"方案是為了解決特定問題而制定的一種系統(tǒng)性的計劃或方法，適用于各種情境和領域。"，"在進行任何行動之前，我們都應該制定一個明確的方案，這有助于我們有條不紊地前進。"，"方案的制定需要考慮多種因素，包括目標，資源，時間以及可能出現(xiàn)的風險等。"，"方案不僅僅是一個計劃，更是一個關于如何達到目標的指導框架。"，"通過制定合理的方案，我們可以提高工作或學習效率，達到更好的結果。"，"每個人在解決問題時都應該有一個明確的方案，這有助于我們更好地應對挑戰(zhàn)。"，"方案需要經(jīng)過仔細的考慮和評估，以確保其可行性和實施的成功性。"，"好的方案應該具備可操作性和適應性，以適應不同的情況和變化。"，"方案的制定需要團隊的合作和共同努力，每個人都應該發(fā)揮自己的專長和作用。"，"一個好的方案應該能夠最大程度地利用資源，以達到目標并解決問題。"方案的制定需要充分的專業(yè)知識和經(jīng)驗支持。小編為大家整理了一些方案實施的指南和技巧，希望能夠幫助到你。
感恩特色活動方案篇一
一、指導思想：
為進一步深入落實《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，加強和改進學生思想道德建設，學校以“感恩”為切入點，開展系列主題教育。旨在培養(yǎng)學生成為具有感恩意識的人，能牢記別人的幫助之恩，不忘父母師長的養(yǎng)育教誨之恩，進而在全校范圍內(nèi)乃至在社會上形成德育功效上的滲透輻射。讓學生學會反思，善于發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點，加強自律，學會對幫助過自己的人心存感激，培養(yǎng)學生的健康心態(tài)，進而塑造學生的健全人格。
二、活動意義：
通過感恩活動，提高少先隊員的思想道德素養(yǎng)，弘揚中華民族美德。增強隊員的責任意識和關愛他人意識。倡導隊員從我做起，從感謝身邊的人做起，讓他們懂得自己的成長離不開家長、老師的付出，以及社會的關愛和扶持，懂得人與人之間要相互幫助，體會人家最為濃厚的情感，學會感恩。
三、活動時間：20__年11月25日日。
四、活動安排：
1.動員每位學生自制一張卡片，寫上一句感恩的話，表達自己對父母、老師和朋友的感激之情。
2.各班舉行“感恩”主題班隊會活動，做好活動記錄，并請每位班主任上傳一份主題隊會活動設計方案到“校園網(wǎng)站-德育廣角-班主任工作”。
3.開展“我的校園，我美化”打掃活動。感恩節(jié)當天(25日)，學校派學生代表打掃校園周邊環(huán)境。
感恩特色活動方案篇二
感恩節(jié)宴會后，有些家庭還常常做些傳統(tǒng)游戲。第一次感恩節(jié)，人們進行了跳舞、比賽等許多娛樂活動，其中有些一直流傳至今。有種游戲叫蔓越桔競賽，是把一個裝有蔓越桔的大碗放在地上，4-10名競賽者圍坐在周圍，每人發(fā)給針線一份。
比賽一開始，他們先穿針線，然后把蔓越桔一個個串起來，3分鐘一到;誰串得最長，誰就得獎。至于串得最慢的人，大家還開玩笑地發(fā)給他一個最差獎。
2、玉米游戲。
還有一種玉米游戲也很古老。據(jù)說這是為了紀念當年在糧食匱乏的情況下發(fā)給每個移民五個玉米而流傳下來的。游戲時。人們把五個玉米藏在屋里，由大家分頭去找，找到玉米的五個人參加比賽，其他人在一旁觀看。比賽開始，五個人就迅速把玉米粒剝在一個碗里，誰先剝完誰得獎，然后由沒有參加比賽的人圍在碗旁邊猜里面有多少玉米粒，猜得數(shù)量最接近的獎給一大包玉米花。
3、南瓜賽跑。
人們最喜愛的游戲要算南瓜賽跑了。比賽者用一把小勺推著南瓜跑，規(guī)則是絕對不能用手碰南瓜，先到終點者獲獎。比賽用的勺子越小，游戲就越有意思。
除去這些活動外，有些家庭在節(jié)日里驅車到鄉(xiāng)間去郊游，或是坐飛機出去旅行，特別是當年移民們安家落戶的地方--普利茅斯港更是游客們向往的所在。在那里，可以看到按照“五月花”號仿制的船和普利茅斯石，還可以花幾個小時在移民村里參觀。移民村是仿照當年的樣子建成的。參觀時，還有專門人員扮成請教徒同游客們談天，給人以身臨其境的感覺。
4、其他活動。
舉行化裝游行、戲劇表演或體育比賽等集體活動，并有相應的假期2天，在遠方的人們都會回家與親人團聚?，F(xiàn)在還形成了豁免火雞、黑色星期五購物等習慣。
1、養(yǎng)成感恩的習慣。每天清晨醒來時，默默地在心中感激已有的生活和所愛的人，當然還包括其他你對之感激的人和事情。
2、一封表達謝意紙條。你表達謝意時，并不需要正式的感謝信(雖然那更好)，一張小小的卡片或是一封真誠的e-mail就能體現(xiàn)你的心了。
3、一個小小的擁抱。對你深愛的人，與你共處很長時間的朋友或同事，一個在適當時候的擁抱，就是你表達感謝的好禮物。
4、對每一天懷有感恩。也許你并不需要感謝特定的某人，因為你可以感謝生活!感謝今天又是新的一天。
5、不求回報的小小善意。不要為了私利去做好事，也不要因為善小而不為。行動強于話語，說聲“謝謝”不如做一件小小善事來作為回報。
6、一份小小的禮物。正所謂禮輕情意重，只要有心，一份小小的禮物也足夠表達你的感激之情了。
7、列一份你感謝別人的理由。列這樣一份清單，寫下某個人曾幫助了你的地方，為此你深懷感激，并將這份清單親自交給他。
8、公開地感謝別人。在一個公開的地方表達你對曾經(jīng)幫助過你的人的感謝，可以是辦公室里、在他與親友交談時、在博客上、甚至是當?shù)匦侣剤蠹埳稀?BR> 9、給他們意外驚喜。在妻子回到家時，你已經(jīng)準備好了美味的晚餐;當母親結束工作后，發(fā)現(xiàn)家里已被你打掃得干干凈凈，小驚喜能讓你的感恩變得更加生動。
10、對不幸也心懷感激。即便生活誤解了你，使你遭遇挫折與打擊，你也要懷有感恩。你感恩這些傷心的遭遇使你成長，更要去感恩那些一直在的人，感謝你仍有的一切。
感恩特色活動方案篇三
感恩讓我們學會去愛一個人，身邊的生活給與我們溫暖，感恩是對于恩惠自己人的感激，是對于恩情的一種感謝。是感恩讓我們擦亮了自己的眼睛，是無以回報的付出。下面就是小編精心整理的感恩節(jié)有什么特色活動以感恩為主題的。
活動方案。
歡迎閱讀!
現(xiàn)代社會的節(jié)奏都比較快，大家往往奔波于工作、家庭、娛樂，留給感恩的心有多少可想而知。所以，小編建議可以搞一個“喚醒感恩之心”的活動，主要就是讓大家停下來，仔細想想需要感謝的人和事有多少，將這些事細細回顧一遍，記錄下來或者與大家分享，讓感恩的心活起來。
平淡的生活中，如果能夠收到某個親友寄來的賀卡，往往能讓人保持一整天的好心情。小編一直很喜歡“寄賀卡”這個俗套的環(huán)節(jié)，在感恩節(jié)之前的幾天，可以動員一下大家互相給想要感謝的人寫張賀卡，在感恩節(jié)當天再將賀卡拿出來分享，猜猜那個想要感謝你的人會是誰，也能夠讓你明白你無意中做的一件小事對他人會有多大的影響。
可以一伙人玩?zhèn)€小游戲，小編稱之為“感恩傳遞進行時”，游戲規(guī)則大致就是大家圍成圈，左邊的人對右邊的人說出感謝，每一次的感謝不能夠重復，彼此相熟的人不能坐在一起。
通過這個游戲，很多人都會感觸頗深，原來陌生人之間也有那么多值得感謝的東西啊!
生活中，除了身邊人對我們的幫助值得感恩，還有很多人對我們的生活做出過很多貢獻，所以大家不妨在感恩節(jié)這天為他們做些小事來表達感恩之情。行動上的感謝往往比言語上的感謝更加深入人心。
小編身邊值得感謝的人就有很多：食堂阿姨、樓管和保安大叔、輔導員、清潔人員……不妨在感恩節(jié)當天做些小事，讓他們知道自己的付出也被人肯定著。
我們在平日里對很多人都說過“謝謝”，但是卻很少向父母說出這個詞，一方面是覺得說了這個詞顯得生分，一方面卻也有習以為然的意味。
在感恩節(jié)，我們最該感謝的人就是我們的父母，不論你的父母是什么樣的人，都改變不了他們對你的養(yǎng)育呵護之恩。所以，小編建議在感恩節(jié)當天，大家一定要向自己的父母說些什么。如果你遠在他鄉(xiāng)，就請打個電話回家吧，如果你就在他們身邊，就給他們個大大的擁抱吧。
每當節(jié)日來臨，人們最喜歡的就是往人多的地方跑，這是一種氛圍的體現(xiàn)。學會感恩，珍惜愛你的人，生活是最好的保障，要把感恩常放心中。
感恩特色活動方案篇四
現(xiàn)代社會的節(jié)奏都比較快，大家往往奔波于工作、家庭、娛樂，留給感恩的心有多少可想而知。所以，小編建議可以搞一個“喚醒感恩之心”的活動，主要就是讓大家停下來，仔細想想需要感謝的人和事有多少，將這些事細細回顧一遍，記錄下來或者與大家分享，讓感恩的心活起來。
2、賀卡傳溫情。
平淡的生活中，如果能夠收到某個親友寄來的賀卡，往往能讓人保持一整天的好心情。小編一直很喜歡“寄賀卡”這個俗套的環(huán)節(jié)，在感恩節(jié)之前的幾天，可以動員一下大家互相給想要感謝的人寫張賀卡，在感恩節(jié)當天再將賀卡拿出來分享，猜猜那個想要感謝你的人會是誰，也能夠讓你明白你無意中做的一件小事對他人會有多大的影響。
3、感恩傳遞進行時。
可以一伙人玩?zhèn)€小游戲，小編稱之為“感恩傳遞進行時”，游戲規(guī)則大致就是大家圍成圈，左邊的人對右邊的人說出感謝，每一次的感謝不能夠重復，彼此相熟的人不能坐在一起。
通過這個游戲，很多人都會感觸頗深，原來陌生人之間也有那么多值得感謝的東西啊!
4、做件小事來感恩。
生活中，除了身邊人對我們的幫助值得感恩，還有很多人對我們的生活做出過很多貢獻，所以大家不妨在感恩節(jié)這天為他們做些小事來表達感恩之情。行動上的感謝往往比言語上的感謝更加深入人心。
小編身邊值得感謝的人就有很多：食堂阿姨、樓管和保安大叔、輔導員、清潔人員……不妨在感恩節(jié)當天做些小事，讓他們知道自己的付出也被人肯定著。
5、最該感謝的人——父母。
我們在平日里對很多人都說過“謝謝”，但是卻很少向父母說出這個詞，一方面是覺得說了這個詞顯得生分，一方面卻也有習以為然的意味。
在感恩節(jié)，我們最該感謝的人就是我們的父母，不論你的父母是什么樣的人，都改變不了他們對你的養(yǎng)育呵護之恩。所以，小編建議在感恩節(jié)當天，大家一定要向自己的父母說些什么。如果你遠在他鄉(xiāng)，就請打個電話回家吧，如果你就在他們身邊，就給他們個大大的擁抱吧。
每當節(jié)日來臨，人們最喜歡的就是往人多的地方跑，這是一種氛圍的體現(xiàn)。學會感恩，珍惜愛你的人，生活是最好的保障，要把感恩常放心中。
感恩特色活動方案篇五
在美國，自1941年起，感恩節(jié)是在每年11月的第四個星期四，并從這一天起將休假兩天;而加拿大與美國的感恩節(jié)時間不同，10月第二個星期一。像中國的春節(jié)一樣，在這一天，成千上萬的人們不管多忙，都要和自己的家人團聚。加拿大的感恩節(jié)則起始于1879年，是在每年10月第二個星期一，與美國的哥倫布日相同。
二、活動主題：
感恩你我，真情成長小班：親親一家人中班：讓愛住我家大班：感恩的心感恩宣言：
小班——愛自己，愛家人中班——愛自己，愛家人，愛同伴大班——愛自己，愛家人，愛同伴，愛生活。
三、
活動目的：
孩子從小就知道感恩父母，感恩一切關心和幫助自己的人!用一顆感恩的心面對未來的生活!四：具體安排：
教師篇：
1、在10月份的第一個國旗下講話中，進行《學會感恩》的演講，同時也是對全校師生進行活動的宣傳發(fā)動，正式拉開了感恩節(jié)活動的序幕。
2、學唱《讓愛住我家》3、學習《感恩節(jié)的由來》4、網(wǎng)站開設《感恩節(jié)主題》。班級網(wǎng)站各個班級負責，主網(wǎng)頁各信息員負責。
幼兒篇：
1、小、中、大班學唱《讓愛住我家》(年級組長負責)2、畫一幅畫，感恩父母。(年級組長負責)3、“小手護大手”活動，幼兒給爸爸媽媽擦護手霜。(各班級老師負責)4、去敬老院為爺爺奶奶表演節(jié)目，送上我們誠摯的祝福。(大班年級組)家長篇：
1、學唱《讓愛住我家》2、“愛的傳遞”活動：家長填寫愛心卡，鼓勵寶寶把愛心卡送給老師、父母?；蛘邚堎N在幼兒園的愛心墻、海報上。
一、欣賞話劇感恩節(jié)的由來了解感恩節(jié)的由來，及其習俗，理解其意義，懂得感謝、尊重他人二、感恩走入班級，對曾今幫助過你的老師、小朋友表達謝意三、“感恩節(jié)”特別活動----護蛋之情，感恩之心讓孩子們了解父母養(yǎng)育孩子的艱辛，了解父母之愛的無私四、欣賞《感恩的心》故事五、手語《感恩的心》感恩的話六、幼兒制作《愛心樹》七、感恩節(jié)宴會比賽游戲：搓玉米以下需要家長配合：
1、感恩節(jié)當天請家長早晨送孩子來幼兒園前帶一個煮熟的雞蛋，在雞蛋上面寫好寶寶的名字。
2、感恩節(jié)當天聚餐時請為寶寶準備兩種以上水果(蘋果、香蕉、桔子、葡萄)，我們將制作《水果沙拉》以及感恩節(jié)食品富有傳統(tǒng)特色如：葡萄干、栗子、玉米餅、南瓜餅(熟的)切片面包、火腿、花生、等以及家長制作的“拿手菜”帶到幼兒園與小朋友一起分享。
注意事項：
1、了解感恩節(jié)的來歷，知道感恩節(jié)是表達謝意的日子。
2、知道感恩節(jié)的特色食物與象征物。
4、通過為他人做事、送感恩卡等感恩行動體驗感恩的美好。
前期工作：
1、感謝信：全園發(fā)放感恩信，告訴家長感恩節(jié)來臨、我們要做什么、以及對家長的感謝。
2、大廳：
a.制作大火雞，標識語：happythanksgivingday感恩節(jié)快樂;b.擺放每班制作的小人(風格各異，幼兒參與，和幼兒一樣高，站立起來)(各班負責)3、班級：
a.各班級制作感恩節(jié)海報貼到醒目處;b.裝飾班級環(huán)境，如手印火雞、爆米花吊飾、羽毛等;c.感恩節(jié)的相關教育，如感恩節(jié)故事欣賞、感恩節(jié)標志性詞匯學習;d.制作感恩賀卡;4、感恩周：
a.每天的晨間接待老師化裝成印第安人。
周一寶貝為您捶捶背;。
周二寶貝為您洗洗腳;周三寶貝給您端杯水;周四寶貝送您一個吻;周五寶貝秀一下。
當天活動前的準備：
a.全體師幼學習《感恩的心》手語表演;b.請家長幫忙準備水果小吃以及一串爆米花項鏈;c.準備暖場音樂以及《感恩的心》《tenlittleindians》音樂，主持詞d.制作“金搖籃美食部落”標志，并準備大布蓋上(用于揭幕儀式);準備剪彩的相關物品。
e.班級的其他兩位老師負責將孩子們帶來的水果、小吃在各層樓道擺好(每班兩個桌子，包裝拆開、切成適宜大小)，保證衛(wèi)生并準備牙簽，紙杯，紙巾等。教育幼兒學會謙讓、適量品嘗。
f.告知食堂做少許小點心用于當日品餐活動?當日活動流程:a,早上開始抱抱日，擁抱我們的孩子、同事;跟家長表達：謝謝您，感恩節(jié)快樂;孩子之間擁抱。
b,9：00全體幼兒戴爆米花項鏈在操場集合。播放暖場音樂10分鐘。
c,9：10，主持人宣布活動開始,簡單介紹感恩節(jié)相關知識。
f,美食小鎮(zhèn)鎮(zhèn)長(主任)上臺互動，請出后勤人員并剪彩?！敖饟u籃美食部落”酋長(園長)發(fā)言并進行揭幕儀式。
g，各班級其他兩位老師帶領孩子們進入樓內(nèi)，對暗號方可從美食部落牌子下穿過，逐層有秩序地在美食部落享受感恩大餐。英語老師裝扮成部落服務員。講“火雞語”對暗號。
活動結束：
1、感恩節(jié)活動新聞發(fā)網(wǎng)站2、每班精彩照片發(fā)至班級博客與家長共享3、幼兒制作的感恩賀卡送給家長,并且把感謝表達出來(說、親、抱等形勢)4、幼兒寫口述日記講述感恩節(jié)的過程與收獲。
子不僅可以得到物美價廉的物品，更能提高物品使用率，減少資源浪費。那賣了玩具得到的錢如何處置呢?那么接下來我們就結合“感恩節(jié)”活動，幼兒園組織寶寶們?nèi)コ?，用他們?nèi)松凶约旱牡谝淮蝿趧铀?，給辛苦撫養(yǎng)他們長大的長輩們買一份禮物。用自己最真誠的心，來表達對他們的愛。
二、活動目的(跳騷市場活動結束后，請老師對家長進行活動后的采訪，并錄音錄像)1.讓孩子體驗勞動的艱辛，學會尊重勞動，尊重別人，懷著感恩的心去對待身邊的每一個人;2.在與人打交道的過程中，培養(yǎng)小朋友遇挫不怠的良好心理素質;3.培養(yǎng)孩子的交際能力，掌握與人交際的技巧;4.培養(yǎng)小朋友的語言表達能力;學會文明交往，禮貌待人;5.發(fā)展小朋友獨立解決問題的能力，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造思維及社會綜合實踐能力;6.培養(yǎng)孩子的毅力;7.建立初步的經(jīng)濟價值觀，理財觀念。
三、活動準備1、在大廳做一面感恩墻：(做感恩卡，卡片形式不限)(1)、老師寫上你要感謝的家長及身邊的同事;(2)、幼兒寫上他們想感謝的人如：爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、老師等，學前班的幼兒自己寫，不會寫的字問老師。其他班幼兒說，老師寫。(盡量讓幼兒自己說，不要都寫的一樣)。
2、節(jié)前準備：
(1)、給幼兒安排任務，在園和回家以后幫助老師和家長做力所能及的事，在班上幫助身邊的小朋友，用自己的實際行動來表達對身邊人的感恩之情。并請家長配合，給幼兒拍照，通過手機傳給老師，由老師打印出來放到主題墻上，每名幼兒都要有。
通過為期一周的活動，讓孩子自己用眼睛去看，用耳朵去聽，用心靈去感受，從而在自己的心中培植一種感恩的情感，無論對待父母或者老師，朋友或者對手，快樂或者悲傷，都能以一顆感恩的心去面對。那么，他們就會明白，生活是一面鏡子，你哭她也哭;你笑她也笑。當你心存感恩，生活也將賜予你燦爛的陽光。
活動時間：11月(11月的第4個星期四是感恩節(jié))。
活動地點：幼兒園內(nèi)(根據(jù)活動需求確定場地)活動準備：
1、收集有關感恩節(jié)的背景知識，相關故事，歌曲征集等。
2、購買“黃絲帶”，用于征集“感恩箴言”。
3、環(huán)境布置：幼兒園二樓走道懸掛教師、家長的“感恩箴言”。
4、《感恩的心》手語版示范。
活動過程：
一、環(huán)境：幼兒園二樓走道懸掛教師、家長的“感恩箴言”。(11月23日)班級教師集中懸掛。
二、開幕式(11月21日)1、主持人宣布活動開幕。
2、在升旗儀式中啟動，園長、教師、幼兒代表講話，并邀請家委會代表參加并見證啟動儀式。
3、《感恩的心》手語版表演(全體教師)。
4、感恩宣言：小班愛自己，愛家人中班愛自己，愛家人，愛同伴大班愛自己，愛家人，愛同伴，愛生活5、請一名幼兒介紹“愛的信物”黃絲帶的意義(寬容、理解、感恩、溫暖等寓意)，儀式當天讓所有的孩子們把黃色的絲帶帶回家征集“感恩箴言”三、主題活動：
1、各班教師給幼兒講一些有關的“感恩”故事。教師提前收集有關的故事內(nèi)容2、“愛在海麗達”教職工抒懷(11月23日中午)4、各班級開展有關感恩節(jié)的英文活動(感恩節(jié)當天)5、周四感恩節(jié)當天是每月的分享日，各班下午開展感恩分享的特色活動，邀請家長參與。
四、閉幕式：周五上午各班分組欣賞二樓“感恩箴言”(班級教師念給孩子聽)，順序：n2k1ak1bk1ck2ak3a。
感恩特色活動方案篇六
一、城市是一個有機整體，只有通過加強城市管理，實現(xiàn)整體功能優(yōu)化，才能充分發(fā)揮城市管理水平、經(jīng)濟建設和社會發(fā)展整體協(xié)調(diào)。我們應充分調(diào)動居民的積極性，不斷開拓進取，銳意創(chuàng)新，進一步開展市容環(huán)境綜合整治和凈化綠化美化工作。具體來講：我社區(qū)將計劃在第四季度對五環(huán)實業(yè)公司、工行南辦小區(qū)、工藝美術小區(qū)、職業(yè)技術學院進行重點整治。
二、積極發(fā)動轄區(qū)居民認真開展整治環(huán)境臟亂差和環(huán)境綠化美化等工作，繼續(xù)對轄區(qū)內(nèi)單位、小區(qū)、門店的環(huán)境衛(wèi)生進行清理，努力促使我社區(qū)市容環(huán)境不斷提高。
三、做好小區(qū)創(chuàng)建工作和小區(qū)長效化管理工作，積極進取，銳意創(chuàng)新，建立長效管理機制，并落實各項工作責任制，與單位、小區(qū)、門店簽定《門內(nèi)達標責任書》、《垃圾袋裝化責任書》、《旱廁改造責任書》。
四、進一步加強環(huán)境綜合治理工作，繼續(xù)做好轄區(qū)內(nèi)的門牌整治工作和環(huán)境衛(wèi)生整治工作以及安全生產(chǎn)專項整治排查工作。
五、接受上級領導安排，做好上級部門下達的各項工作任務。
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感恩特色活動方案篇七
院屬各科室：
目前，我市已進入創(chuàng)建國家衛(wèi)生城市決戰(zhàn)決勝沖刺階段，根據(jù)市創(chuàng)衛(wèi)總指揮部、市衛(wèi)生局黨委的統(tǒng)一部署，按照“找差距、抓提升，盯弱點、抓突擊，建機制、抓管理”的工作要求，決定在全院開展為期兩周的環(huán)境衛(wèi)生大掃除活動。
一、活動主題。
愛國衛(wèi)生大掃除，我為創(chuàng)衛(wèi)做貢獻。
二、活動時間。
20_年6月24日至7月7日，每天下午16:30分到19時，除值班人員外，統(tǒng)一安排環(huán)境衛(wèi)生大掃除，每天不少于2小時。利用早、中、晚業(yè)余時間開展的衛(wèi)生大掃除活動，具體安排由各科室結合實際自行確定。
三、活動內(nèi)容。
以凈化環(huán)境衛(wèi)生為重點，落實“門前五包”(包衛(wèi)生、包綠化、包美化、包秩序、包看護)責任制，以院區(qū)、各病房區(qū)、就診診療區(qū)、宿舍區(qū)、活動區(qū)、廁所等為重點，開展地毯式的環(huán)境衛(wèi)生大掃除活動，對垃圾、煙頭、小廣告、四害孳生地等進行清掃整治，徹底清理衛(wèi)生死角，主動開展控煙工作，確保達到創(chuàng)衛(wèi)標準。
四、有關要求。
(一)加強組織領導。各科室要加強領導，深入發(fā)動職工全員參與大掃除活動，力求活動取得實效?；顒铀韫ぞ哂筛骺剖易孕薪鉀Q。
(二)清理衛(wèi)生死角。各科室要嚴格按照創(chuàng)建國家衛(wèi)生城市標準，加強衛(wèi)生整治，清除積存的各類垃圾、亂堆亂放等雜物和亂貼亂畫的小廣告。進一步清除四害孳生地，做好除四害工作。要通過大掃除徹底清理衛(wèi)生死角，同時進一步加強環(huán)境衛(wèi)生日常管理，建立衛(wèi)生保潔長效機制，嚴防反彈。詳細標準參加《濟南市創(chuàng)建國家衛(wèi)生城市技術指南》。
感恩特色活動方案篇八
20__年11月25日，__大廈、__大廈二百、__大廈三百會員顧客憑年度積分可免費領取數(shù)量不等的感恩節(jié)搖獎券。鉆石卡會員10張、金卡會員6張、10000--__0分積分會員4張、5000dd10000分積分會員3張、__dd5000分積分會員1張。
【活動內(nèi)容二】感恩商品，真情巨獻。
11月24日感恩節(jié)，大廈各樓層充分引導商品節(jié)日禮品的概念，營造濃烈的感恩的消費氛圍，創(chuàng)造銷售高峰，民眾網(wǎng)開展一系列豐富多彩的商品營銷推廣活動。感恩節(jié)引導商品感恩對象為1、感謝母親;2、感謝父親;3、感謝恩人;4、感謝丈夫;5、感謝妻子;6、感謝孩子;7、感謝親人;8、感謝同學;9、感謝朋友;10、感謝恩師。
【活動內(nèi)容三】感恩宣言，真情演繹。
1、致__市民一封感恩信，通過報紙、廣播電臺等媒體及大廈內(nèi)部宣傳手段表達企業(yè)感恩節(jié)感謝顧客、感謝社會及借節(jié)表達人與人之間親情、友情、愛情的感恩真情。
2、11月24日晚舉辦“真情愛你感恩宣言”晚會。整場節(jié)目以感恩、感謝、感激為核心，體現(xiàn)祝福、關愛、歡樂的內(nèi)容;晚會同時現(xiàn)場搖出100份感恩大禮。
3、11月24日當天，大廈門外舉辦感恩簽名大行動，顧客可在百米長卷上留下自己對親人、友人、愛人的祝福，此長卷在樓外長廊上展出。
4、通過員工配戴特制感恩節(jié)小胸牌、商場做“感恩節(jié)快樂”的心型汽球、顧客購物贈送特制感恩卡等氛圍的營造、渲染感恩的濃烈氛圍。
5、感恩節(jié)當天樓內(nèi)播放《感恩的心》等各種關于感恩、感謝為主題的歌曲;迎賓詞以感恩概念為主。
11月的第四個星期四是感恩節(jié)，它是源于西方的一個古老節(jié)日。在這一天大家會歡聚在一起舉行宴會，一同感恩，共度節(jié)日。今年的感恩節(jié)，我們?yōu)槟銣蕚淞丝煽诘拿朗常€有甜美的飲品和更多精彩的游戲環(huán)節(jié)，以及一份感恩的心情...11月22日，就讓我們齊聚在一起，一同感恩吧!
琳瑯滿目的美食，別出心裁的游戲，
最溫暖的贊美詩以及五酒店尊貴禮遇，
__感恩之夜，給你一個最典型的美式節(jié)日體驗。
讓你我分享喜悅的同時，懷著一顆感恩的心去生活。
【活動地點】__五__酒店二樓西餐廳。
【活動準備】。
首先，請帶著一份感恩的心情。
其次，請帶著一段感恩的回憶。
再次，請帶上一只筆，用它來抒寫你的感激之情。
最后，請還帶上一份不要很貴重的小禮物(三十元以內(nèi))，用以感謝身邊給你帶來快樂的人。
最最后，請記得在自己帶的禮物中留下代表你的痕跡，奇妙而又美妙的緣分或許就在這不經(jīng)意之中來到你的身邊。
【活動安排】。
1、19：00開始簽到。
2、19：30活動開始。
【活動內(nèi)容】。
a.自我介紹，每一個人講一個感恩故事。
b.嘉賓：牧師將在宴會上為大家系統(tǒng)的介紹感恩節(jié)的來歷;。
“五月花”航船橫渡大西洋的故事等等...
以及我們平常聽不到的，最最安詳、溫暖的聲音“贊美詩”!
c.品味美味的感恩節(jié)大餐。
一、活動緣起。
我想原因很多，但有兩個字卻不得不提：感恩?，F(xiàn)在的許多孩子沒有一顆感恩的心，面對他人的幫助，甚至連一聲“謝謝”也不會說，這不能不說是社會文明的一種悲哀。作為教育工作者，我們有必要提醒他們，引導他們，繼而喚起那已被一層層習慣與世故壓在靈魂最深處的善良本性與感恩之心。于是我們想到了借西方“感恩節(jié)”的機會，在校園內(nèi)開展“心存感恩，永不言棄”的感恩節(jié)系列活動。
二、活動目的。
通過為期一個月的活動，讓孩子自己用眼睛去看，用耳朵去聽，用心靈去感受，從而在自己的心中培植一種感恩的情感，無論對待父母或者老師，朋友或者對手，快樂或者悲傷，都能以一顆感恩的心去面對。那么，他們就會明白，生活是一面鏡子，你哭她也哭;你笑她也笑。當你心存感恩，生活也將賜予你燦爛的陽光。
三、活動時間：
11月的第4個星期四。
四、活動地點：
學校內(nèi)。
五、活動前期準備。
1、利用網(wǎng)絡和圖書館收集有關感恩節(jié)的背景知識，相關故事，歌曲征集等。
2、購買“黃絲帶”，用于征集“感恩箴言”。
3、打印宣傳資料，評分表等。
4、校園環(huán)境布置：黑板、海報等。
5、學生會干部開會分工，深入到各個年級，保證活動的影響力與完整性。
6、制定好活動計劃，時間、地點、負責人落實到位。
7、《感恩的心》手語版演員的到位(教師和學生)。
8、購買獎品。
六、活動過程。
在11月份的第一個晨會上，進行《學會感恩》的演講，同時也是對全校師生進行活動的宣傳發(fā)動，正式拉開了感恩節(jié)系列活動的序幕。之后，我們圍繞四個“一”展開活動。
1、瀏覽一次感恩節(jié)網(wǎng)站。
因各班校園網(wǎng)全面開通，所以要求同學們利用班會時間，瀏覽感恩節(jié)網(wǎng)站，了解感恩節(jié)的相關知識，并結合《學會感恩》這篇文章談自己的觀點與認識。
2、讀一篇《感恩的心》故事。
有一個天生失語的小女孩，爸爸在她很小的時候就去世了。她和媽媽相依為命。媽媽每天很早出去工作，很晚才回來。每到日落時分，小女孩就開始站在家門口，充滿期待地望著門前的那條路，等媽媽回家。媽媽回來的時候是她一天中最快樂的時刻，因為媽媽每天都要給她帶一塊年糕回家。在她們貧窮的家里，一塊小小的年糕都是無上的美味了啊。
每一個看完這個故事的孩子都會有自己的感想，而我也相信在他們的心中絕不僅僅是感動。小女孩的不幸遭遇令我們同情，她的堅強與執(zhí)著更令我們震撼。無論何時，只要想起這個小女孩，我們就有理由要求自己用一顆感恩的心去面對生命中的坎坷辛苦。無論多大風雨，學習上遇到再大的困難，都勇敢地去面對，永不放棄。
3、唱一首《感恩的心》歌曲。
我來自偶然，象一顆塵土。
有誰看出我的脆弱。
我來自何方，我情歸何處。
誰在下一刻呼喚我。
天地雖寬，這條路卻難走。
我看遍這人間坎坷辛苦。
我還有多少愛。
我還有多少淚。
讓蒼天知道。
——我不認輸。
感恩的心，感謝有你。
伴我一生。
——讓我有勇氣做我自己。
感恩的心，感謝命運。
花開花落。
——我一樣會珍惜。
課間時候，這首歌會不斷地回響在我們的校園中，每一個同學都要會唱。同時我們利用校園網(wǎng)在每個班級播放這首歌的手語版，讓同學們一邊唱一邊做手語，用心去感受每一段旋律，每一句歌詞。我們甚至要求同學們把這首歌教會給他們的父母親朋，教會給他們身邊更多的人，讓我們一起用一顆感恩的心來歌唱來生活，我們會發(fā)現(xiàn)這個世界充滿了愛與希望。
4、寫一段祝福，將感激銘記心中。
寫一段祝?！且笸瑢W們將自己想要感激的人或事寫在我們統(tǒng)一發(fā)放的黃絲帶上。然后在感恩節(jié)的這一天將黃絲帶系在我們的校園中。當一個孩子懷著一顆誠摯的心寫下自己的感激之情，我想他已經(jīng)理解了我們活動的全部意義。
之后，我們會對同學們寫的所有的感恩箴言進行評比，從中挑選出“校園十佳感恩箴言”，被選中的同學還可以獲得精美禮品一份。
七、活動意義(后記)。
這項活動為期一個月，同學們的熱情，我們始料未及。那一條條隨風飄動的黃絲帶，那一次次流淌在校園的《感恩的心》，仿佛讓我們的心靈也接受了一次洗禮。我們也以一次主題晨會為這次活動劃上了圓滿的句號。晨會上，同學們又一次聆聽了那感人至深的故事，十位箴言的獲得者走上講臺，向全校師生講述他們的箴言內(nèi)容并接受校領導的頒獎，而師生同臺表演的手語版《感恩的心》更是把整個晨會推向_。許多在場的領導老師不由地發(fā)出了“情到深處淚自流”的感嘆。而這項活動在我校年底進行的校園十大新聞評比中，獲得了老師同學的一致好評。
在此，我們不想說這項活動的成功與否，我們只愿每一個參與其中的人都能感受到生命的可貴，生活的美好，都能夠向你身邊的人真誠的微笑。在水中放進一塊小小的明礬，就能沉淀所有的渣滓;如果在我們的心中培植一種感恩的思想，則可以沉淀許多的浮躁、不安，消融許多的不滿、不幸。感恩惜福，四個簡簡單單的字卻可以為我們帶去陽光與愛。試試吧，生活不會欺騙你!
感動世界，感恩你我，為了讓幼兒園的孩子從小學會感恩，我們東湖世紀星幼兒園(東湖八幼)將在11月24日這天舉辦感恩節(jié)活動。全園教師、幼兒、家長共同參與此次活動。
活動時間：____年11月26日。
活動地點：大班活動室、幼兒園感統(tǒng)教室。
活動過程：
一、向幼兒介紹感恩節(jié)的由來。讓幼兒知道對他人感恩。
感恩節(jié)美國節(jié)日，每年11月的第四個星期四是感恩節(jié)。是一個大膽表達和接受真誠謝意的日子。在這一天，你不必小心翼翼地猶豫是否將感激之情說出口，也不必對別人的謝意和祝福感到不好意思或不安。
自古以來，中華民族就樂于助人、知恩圖報，“受人滴水之恩，當以涌泉相報”一度傳為名句。中國教育更多關注分數(shù)和升學率，加之很多孩子都是獨生子女，家人的溺愛導致孩子覺得別人的關懷是理所當然，不少學生不懂得感謝、感激，只知道索取;甚至對太過關心自己的家人產(chǎn)生逆反、厭煩情緒。
在成年人之中也存在不知感恩、忘本的情況，一切只從利益出發(fā)。在一個文明的社會，知道感謝，懷有一顆感恩之心是很必要的;這也是建設和諧社會的重要要求，可促進社會各成員、群體、階層、集團之間的關系相處融洽、協(xié)調(diào)，促進人與人之間互相尊重，信任、幫助。
因此不少人建議在中國也另外設立自己的感恩節(jié)，讓學生們學習換位思考，珍惜朋友，理解父母;讓成年人暫停麻木冷漠的心，真誠地去體貼關心別人。
二、愛的互動。
班級活動，由本班老師、幼兒進行“愛的互動”活動。放音樂，老師與幼兒互相擁抱問候，說句感謝的話。
三、大班幼兒集體詩朗誦：感恩父母的愛。
《感恩父母的愛》。
有一個詞語最親切，有一聲呼喚最動聽，
有一個人最要感謝，有一種人最應感恩，
她就是——母親，他就是——父親。
是您，將我?guī)У饺碎g，教會我在成長中，如何走過溝溝坎坎;。
是您，領我認識世界，天寒地凍時，將我雙手放入懷中溫暖。
如果我是風箏，您就是拉動風箏的線;。
如果我是一條船，您就是燈塔是港灣。
這就是母親的愛，這就是父親的情，
她柔柔如水，輕輕如煙;他深沉如海，恩重如山。
鮮花可以枯萎，滄?？勺兩Ｌ铮改傅膼?，卻永遠留在我們的心間。
四、全體幼兒表演手語歌：感恩的心。
全園集體活動，在感統(tǒng)教室，由家長老師及全體幼兒共同參加。共同欣賞《感恩的心》歌曲，并參與手語表演。
讓孩子們用心去感受每一段旋律，每一句歌詞。讓我們一起用一顆感恩的心來歌唱來生活，我們會發(fā)現(xiàn)這個世界充滿了愛。
五、展示大班小朋友的口頭作文：感恩的話。
六、大班幼兒給家長獻自己的繪畫作品：全家福。
一、活動主題。
美食美刻，感恩一路有你!
二、活動時間。
11月_日——11月_日。
三、活動氛圍。
1.為配合感恩節(jié)的氣氛，在正門外擺放大型火雞形象，并在門外的兩棵立柱之間懸掛“美食美刻，感恩一路有你!”的主題橫幅。
2.在正門入口處堆放大型“美味火雞”，配放玉米。
4.在各樓層顯著位置擺放不同造型的火雞形象，供人欣賞。
四、活動內(nèi)容。
活動一。
感恩節(jié)推出感恩節(jié)火雞套餐的菜品，感恩節(jié)套餐內(nèi)容：
1、開胃酒;2、玉米面包;3、火雞色拉;4、番茄濃湯;5、主食(烤火雞配南瓜派);6、甜點(巧克力慕斯)。會員既可享受9折優(yōu)惠又可累積積分。
活動二。
1、通過積分兌換方式，感恩節(jié)期間超值兌換商品，增加消費忠實度;。
2、通過感恩節(jié)布置，商品擺設增加活動氣氛，喚醒消費欲;。
3、活動期間入住的客人憑會員卡可領取晚安牛奶一盒;。
4、生日為11月25日(感恩節(jié))的顧客可獲得幸運顧客禮品一份。
活動三。
舉辦“感恩宴”。凡辦會員卡滿2年以上的年人可享受每位99元的“感恩優(yōu)惠套餐”(僅限100人)，額滿為止。席間，有游戲等表演助興。
玉米游戲：還有一種玉米游戲也很古老。據(jù)說這是為了紀念當年在糧食匱乏的情況下發(fā)給每個移民五個玉米而流傳下來的。游戲時。人們把五個玉米藏在屋里，由大家分頭去找，找到玉米的五個人參加比賽，其他人在一旁觀看。比賽開始，五個人就迅速把玉米粒剝在一個碗里，誰先剝完誰得獎，然后由沒有參加比賽的人圍在碗旁邊猜里面有多少玉米粒，猜得數(shù)量最接近的獎給一大包玉米花。
南瓜游戲：人們最喜愛的游戲要算南瓜賽跑了。比賽者用一把小勺推著南瓜跑，規(guī)則是絕對不能用手碰南瓜，先到終點者獲獎。比賽用的勺子越小，游戲就越有意思。
活動四。
2、活動期間入住2天以上者，贈送spa水療一張;。
活動期間辦理會員即可贈送精美禮品。
五、宣傳計劃。
1、硬廣：晚報周三10半彩，快報周四半版彩。
2、軟廣：特別企劃活動邀請媒體參與，發(fā)布軟文。
六、其他事項：
2、在活動期間如需補辦會員卡，可憑本人身份證扣除300積分兌換一張新的會員卡。
特別提示：
1、本方案重點讓顧客感覺積分的物有所值及重要性，重視積分管理，形成積分帶卡消費的習慣。
2、舉動感恩節(jié)活動是想真正能讓客人感覺到餐飲酒店周周有活動、月月有更新的一種動態(tài)。店內(nèi)十一月份按感恩節(jié)布置的同時，還應該為十二月份圣誕節(jié)布置做好準備，可以節(jié)約后續(xù)的布置費用。
3、感恩節(jié)餐桌的布置：擺放水果和蔬菜或是還把蘋果或南瓜掏空，中間放滿去殼的干果或者點燃蠟燭。感恩節(jié)的聚餐是甜美的，每個人都愿意在飯桌旁多呆一會兒，他們一邊吃一邊愉快地回憶往事，直到最后一根蠟燭燃盡，他們才離開那可愛的餐桌。
4、感恩節(jié)宴會后，餐飲酒店可以讓顧客與顧客之間做些傳統(tǒng)游戲。比如經(jīng)典的蔓越桔競賽，是把一個裝有蔓越桔的大碗放在地上，4-10名競賽者圍坐在周圍，每人發(fā)給針線一份。比賽一開始，他們先穿針線，然后把蔓越桔一個個串起來，3分鐘一到;誰串得最長，誰就得獎。至于串得最慢的人，大家還開玩笑地發(fā)給他一個最差獎。
感恩特色活動方案篇九
游戲前期準備：準備十把椅子，游戲規(guī)則：將十把板凳圍成一個圈，十一個人也站一個圈。主持人拿著手機放音樂，開始放音樂時人就圍著椅子同一方向轉圈。當音樂聲停止時，就要搶坐在板凳上。因為差一個椅子，所以會有一人沒板凳，沒搶到椅子者將被淘汰。淘汰者下場時，同時撤下一個椅子，繼續(xù)進行第二輪。如此反復，直到2人爭1個椅子時，冠軍就誕生了。
二：抱團打天下游戲。
游戲規(guī)則：
1、首先，讓所有參加游戲的人圍成一個圓圈，并按照順時針轉動；
2、然后主持人隨機喊一個數(shù)字，此時，所有人員需要立刻按照數(shù)字抱成一團；
5、沒有能按照數(shù)字組成抱團的人員將被淘汰，然后游戲繼續(xù)；
6、設定當游戲剩余3人時結束。
三：五毛和一塊。
規(guī)則如下：
十幾個參賽人員即可。男生是一塊，女生則是五毛錢。
5、6塊或8快5這樣的），裁判一旦喊出錢數(shù)，游戲中的人就要在最短的時間內(nèi)組成那個數(shù)的小團隊，打比方說喊出的是3塊5，那就需要三男一女或七女或一男五女之類的小團隊。請記住動作要快，因為資源是有限的，人員也很少有機會能平均分配。沒有湊成的人即被淘汰出局。最后，剩余兩個人人時游戲結束。
感恩特色活動方案篇十
（一）許多新生懷揣著對大學生活的美好憧憬進入到象牙塔，但感受到理想與現(xiàn)實的差距，即使有如此多的理論課充實基礎，但課堂的教學模式枯燥乏味，理論與實踐的嚴重脫節(jié)，學習任務艱巨，沒有豐富的課余活動，以致出現(xiàn)了兩類極端的學生群體，一是排斥現(xiàn)有的純理論教育模式而不學無術，過著“有課就上課，沒課宅宿舍”的生活；另一種是不甘頹廢墮落，成日泡在自習室看書寫作，希望通過這唯一的舉動來體現(xiàn)四年的價值。這兩種極端的現(xiàn)象都與我們的教學目的相背離，大學教育更應注重自身才能的發(fā)揮，綜合素質的全面提升。
（二）為了培養(yǎng)綜合型人才，法學院應當為學生創(chuàng)造一個良好的平臺，充分發(fā)揮學生的特長，調(diào)動學生的積極性、主動性，集眾人才智，創(chuàng)特色品牌！
（一）加大法治宣傳，弘揚法治精神，推動國家法治化進程，努力實現(xiàn)中國法治夢。
（二）老師指導，學生思考，加強學生理論聯(lián)系實際的能力。
（三）以法學院為牽引，豐富大學校園的法律文化，普及法律知識，力爭使節(jié)目成為貫徹落實黨和國家“依法治國”這一基本治國方略的優(yōu)秀精神產(chǎn)品。
（一）立足于法，傳達法治理念。“法”是電視法制節(jié)目的根本，是創(chuàng)作的立足點。離開了法，電視法制節(jié)目將是無源之水，無本之木。欄目要緊跟國家法治建設的步伐，扣緊社會熱點，從法律和道德的視角觀察社會現(xiàn)象，揭示報道對象所蘊含的法律與道德價值，著重宣傳社會主義法治精神，努力提高受眾的法律水平和道德素質。
（二）加強人文關懷，凸現(xiàn)學院特色。加強人文關懷，在欄目選材上密切關注發(fā)生在老百姓身邊、與他們生活息息相關的案件，特別近期審理的案件。同時，不忘作為法學院的學生，理論功底應該是深厚的，在案件的解說以及后期工作中更要體現(xiàn)作為專業(yè)團隊的法律素養(yǎng)。
（三）善于借鑒，不盲目攀比。作為一檔學生自己創(chuàng)辦的欄目，無論在畫面制作，設施設備，還是錄制效果上都不能一躍趕上電視臺，但應該借鑒收視率高的法制節(jié)目，如《今日說法》、《懺悔錄》等。
（一)全院分組：將全體法學院學生分成a、b兩個小組，本科四個年級的1班、2班知識產(chǎn)權班以及刑法學、訴訟法研究生為a組，本科四個年級3班、4班以及法碩(法學）、法碩（非法學）研究生為b組。a、b組分別由各自的指導老師帶領。
（二)學習興趣討論班(每組各30人）：對于本次活動有濃厚興趣，善于思考和總結，經(jīng)常開展本次活動案例或者相關案例法律學習的討論活動。每組各班級采取自由報名的方式組成興趣班，不定期（活動過程中至少一次）自行組織形式多樣的案件討論交流會。
（三）欄目組主要成員
（1）總策劃負責人：由資深老師擔任，有大局意識、團隊領導指揮能力，理論功底深厚，公關能力強，在“公檢法”有一定的人脈關系。
（2）欄目監(jiān)制2人：由法學院分管研究生與本科生的院領導組織協(xié)調(diào)各個年級同學間的合作，監(jiān)督本欄目各項工作的進行。
(3)a、b組組長指導老師（各1人）：首先，必須是法學院老師，責任心強，應變能力強，有良好的溝通能力，有較深的法學理論功底，同時對采訪和拍攝有一定程度的了解，負責帶領組員進行案件的外景采訪、調(diào)研，負責組織安排本組的各項具體活動，處理在欄目制作過程中的突發(fā)事件，保證本組成員在采訪過程中的人身安全。
（4）秘書長1人：由法學院研究生擔任，具有良好的溝通協(xié)調(diào)能力和組織能力，給各組傳達和落實總負責人和欄目顧問的工作安排。
（5）小組副秘書長（每組各3人）：每組由法學院2名研究生會干部和1名本科學生會干部擔任，負責協(xié)助指導老師工作，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)本小組各各個環(huán)節(jié)活動的分工安排和組織活動。
（6）副組長（各班班長）：由組織協(xié)調(diào)能力較強，有強烈責任心和集體榮譽感，理論知識較為扎實的同學擔任，服從組長和欄目顧問及指導老師的的指導，打理日常工作事物，對具體活動進行策劃、安排。
（7）外景調(diào)研采訪記者（每組各3人）：各組指導老師和副組長負責從本小組班級中遴選吃苦耐勞、口才好、思維敏捷、善于交際的.同學擔任。
（8）演播廳節(jié)目主持人（各1人）：各組指導老師和副組長負責從本小組班級中遴選表達能力強、普通話標準的同學擔任。
（9）攝像（各2人）：能夠靈活掌握攝像技術，對攝像工作有較大的興趣，能夠勝任外出采訪，以男同學為宜。主要負責拍到符合要求的素材，但是這也不是簡單的攝像機操作者，他應該充分理解編導意圖，積極參與節(jié)目的制作，協(xié)助編導完成對事件的報道。
（10）攝影（各2人）：嫻熟掌握攝影技術。對攝影工作充滿興趣，能夠勝任外出采訪，做好有自己的單反。主要負責拍到符合要求的素材，充分理解編導意圖，積極參與節(jié)目的制作，協(xié)助編導完成對事件的報道。
（11）后期制作技術人員（各2人）：技術水平較高，責任心強，有強烈的集體榮譽感。按照編導和電視節(jié)目劇本（或分鏡頭腳本）的要求，將前期采錄的節(jié)目素材資料進行編輯組合、制作“片頭”和“片尾”、疊加幕、配畫外音等藝術處理，以達到播出要求的過程。
以上9――11項工作人員由法學院新聞中心負責。
1、兩個小組的案例均來自公檢法部門的真實案例。案例須滿足以下幾個要求：
第一，必須是公檢法部門均同意公開的；
第二，必須是已經(jīng)審結的；
第三，必須具有一定的復雜性、具有較多的爭議焦點、值得討論的
2、活動第一期的案例為一個刑事案件和一個民事案件。ab組各負責一個案例，由各組組長抽簽決定案例。
（一）學院常年與“公檢法”等單位保持密切聯(lián)系，并與部分單位建立了合作伙伴關系，保證了對各種案源的需求，也保證欄目各項工作的順利展開。
（二）學院的老師法學理論功底深厚，有強烈的的責任感、使命感，有豐富的社會經(jīng)驗，能夠帶領學生有效的將理論知識轉化為社會實踐。
（三）法學院的學生多才多藝，學習能力較強，思維較為縝密，興趣愛好廣泛，部分同學還具有較強的演繹能力、策劃能力，所以這就保證了欄目將擁有豐富的人才資源。在剪輯或者后期制作技術上，與法學院新聞中心協(xié)同合作。
感恩特色活動方案篇十一
中國兒童少年基金會成立于1981年7月28日，全國婦聯(lián)為支持單位，在中國是第一個以募集資金的形式，為兒童少年教育福利事業(yè)服務的非營利性社會公益組織，具有獨立法人代表資格。
中國兒童少年基金會知名公益品牌項目：
《1》1989年設立的女童助學公益項目“春蕾計劃”，至今已救助失。
學女童135萬余人返校讀書。
《2》__年啟動的大型社會公益項目“安康計劃”，以幫助全國的兒。
童少年“遠離失學、遠離疾病、遠離傷害、遠離犯罪”為宗旨，
全力打造兒童少年安全健康成長環(huán)境。
__年，根據(jù)全國各地的教育需求，在大型公益項目“安康計劃”四個遠離的基礎上，延伸出了救助貧困地區(qū)兒童教學，改善貧困地區(qū)教學條件的“安康教室”和宣傳、推廣、兒童安全教育、城市精神文明建設的“安康益家”兩個大型公益項目。
目的。
通過在全國城鎮(zhèn)社區(qū)開展的各類公益活動，幫助更多的少年。
兒童健康快樂成長;。
通過企業(yè)對公益活動的參與，提高企業(yè)的知名度、美譽度;。
通過各類公益活動的開展，吸引更多的人都來關注中國兒童。
福利事業(yè)，關注積極參與到公益活動中來的企業(yè)。
一、知識講座培訓：
1.法律知識講座;2.才藝技能。
培訓;3.健康知識講座;4.安全知識講座。
二、文藝表演。
1.家庭才藝表演比賽;2.兒童音樂比賽;3.社區(qū)文藝演出等。
三、知識、技能競賽。
1.兒童攝影競賽;2.兒童智力競賽;4.兒童繪畫比賽;5.兒童手工藝品比賽;。
作用：通過生動、活潑的社區(qū)公益活動，提高社區(qū)居民的注意力，提高社會的影響力;通過社區(qū)居民的踴躍參與，拉近企業(yè)與社區(qū)大眾的距離;社區(qū)公益活動的連續(xù)性、時效性所產(chǎn)生的社會效應和感染力，是一般廣告達不到的。是樹立企業(yè)形象，讓社區(qū)居民更好地了解企業(yè)、了解企業(yè)產(chǎn)品的理想選擇。
禮品冠名贊助。
內(nèi)容：禮品贊助主要有。
一、過節(jié)禮品。
1.掛歷;2.臺歷;3.賀卡等。
二、活動禮品。
1.馬賽克口杯;2.圓珠筆;3.鼠標墊;4.真皮硬抄;。
三、其它。
1.印刷兒童安全健康知識宣傳冊(口袋本);2.印刷兒童安全健康公。
益海報。
作用：通過企業(yè)參與到生動、活潑的社區(qū)公益活動，提高社區(qū)居民的注意力，提高社會的影響力;通過社區(qū)居民的踴躍參與，拉近企業(yè)與社區(qū)大眾的距離;是樹立企業(yè)形象，讓社區(qū)居民更好地了解企業(yè)、了解企業(yè)產(chǎn)品的理想選擇。
感恩特色活動方案篇十二
以“強化紅線意識、促進安全發(fā)展”為主題，堅持“三貼近”(貼近實際、貼近校園、貼近師生)、“三面向”(面向基層、面向學校、面向師生)，創(chuàng)新形式、方法和內(nèi)容，切實增強宣傳教育工作的針對性、有效性，普及安全知識、常識，弘揚安全文化，促進“依法治安”、“打非治違”、夯實安全基礎等工作有效落實，有效防范各類安全事故，確保校園平安。
二、活動主題：
強化紅線意識、促進安全發(fā)展。
三、活動內(nèi)容。
(一)開展校園安全知識宣教活動。
1、發(fā)放校園安全知識宣傳資料。
2、分別出一期安全法規(guī)、安全防護知識宣傳板報。
3、組織學生觀看《安全與我同行》安全教育光碟，并寫出觀后感。
4、以"強化紅線意識、促進安全發(fā)展"為主題召開一次主題班會。
5、開展安全知識競賽活動。
6、組織一次消防演練、突發(fā)事件人群緊急疏散及緊急事故逃生、救生演示活動。
(二)開展安全查擺整改活動。
1、開展校園安全生產(chǎn)大檢查。對校內(nèi)易發(fā)事故類型、重點部位保護、工作薄弱環(huán)節(jié)、各類人員安全意識與安全技能等方面，開展深入全面的大檢查，消除隱患，有針對地扎實地開展教育和防范工作。安全生產(chǎn)月期間，要根據(jù)實際情況，圍繞貫徹實施安全生產(chǎn)法律法規(guī)、落實安全管理責任制，查找和消除事故隱患，組織校園安全大檢查，邊查邊改，徹底根治各種隱患。
2、開展群眾性的安全自查活動。組織全體教職員工全員參與安全自查活動，發(fā)現(xiàn)一處隱患，提一條安全管理建議，看一本安全知識讀物，搞一次校園安全問題座談。
感恩特色活動方案篇十三
傳承和弘揚中華民族傳統(tǒng)文化，規(guī)范學生的書寫，推動小學生熱愛書法、學習書法活動的長效性機制，使書法成為推進小學實施素質教育的一項有力措施。
二、比賽目的。
為檢驗寫字課的效果，進一步提高學生對書寫的重視程度，培養(yǎng)學生正確的書寫習慣，引導學生把漢字寫得正確、端正、整潔、美觀，讓學生從小就練就一手好字，受益終生。四年一班特舉辦本次書法比賽。
三、比賽要求。
1.參賽對象：四年一班全體學生。
2.參賽字體：硬筆楷體(漢字書寫)。
3.參賽用筆：鋼筆或簽字筆。
4.參賽內(nèi)容：學生自行在家書寫，草頭格練字本，老師布置的作業(yè)為主要內(nèi)容，在參賽紙的指定位置寫好自己的姓名。參賽作品的卷面須整潔，無折皺、不卷曲。
四、比賽方式。
1.比賽時間：即日起至5月底。前期石老師已經(jīng)布置這項作業(yè)。截止5月9日前，孩子們必須把寫好的書法作品，署好名拍照發(fā)送到家長微信群里，有專人負責下載，拼圖，制作成微信公眾號，設置評選。5月30日前，公布比賽結果，具體評選過程會在微信平臺上與各位家長及時公開信息。
2.比賽地點：教室、家庭等。
五、評選方式。
由四年一班全體家長在微信平臺上直接選出一、二、三等獎，每個獎項以得票由多到少排序，決定獲獎名次，票數(shù)為32票，以此類推。家長要實事求是，不得給自己小孩或拉攏其他家長評選。
六、獎項設立。
一等獎5名;。
二等獎10名;。
三等獎18名。
七、評委。
主評委：石老師。
成員：全體家長。
八、獎品。
建議：購買獎品的費用由全體家長集資，由家委會集中采購禮品，具體集資標準及禮品種類，大家可以在微信群內(nèi)討論商量決定。
九、頒獎。
在學期末散學典禮儀式上進行頒發(fā)獎品。
天使一班家委會。
二〇_年五月二日。
感恩特色活動方案篇十四
x級新生展示南洋學院社團的魅力，讓新生感受到南洋學院家一般的歸屬感以及心靈上的關懷。
廣州南洋理工職業(yè)學院籃球協(xié)會
籃球協(xié)會成員和x級軍訓新生
9月份軍訓期間(待定)
學院實訓樓旁的籃球場
五人全場對抗賽
1、19：x場地布置，準備好所需要的物品;
工作人員到各自崗位，參賽選手、主持人到場，等候領導到場，一切準備完畢;
2、19：30比賽正式開始。
第一節(jié)比賽結束，由學院街舞隊與b-box協(xié)會為新生帶來表演。
3、中場休息期間，由學院藝術團登場表演文藝節(jié)目。
4、第三節(jié)休息期間，籃球協(xié)會將組織x級新生進行三分球大賽
5、21：00比賽結束，領導先行離開、觀眾離場
做好場地清潔工作
(注：比賽開始后10分鐘，參賽選手還沒到視作自動棄權;比賽時間盡量控制在2小時內(nèi)。比賽按照比賽規(guī)定來進行)
礦泉水200元
其他200元
總計：400元
本次活動及有關事項廣州南洋理工職業(yè)學院籃球協(xié)會委員會擁有最終解釋權!
感恩特色活動方案篇十五
好奇、好問、好探究是兒童與生俱來的特點,也是他們終身學習和持續(xù)發(fā)展的原動力。我們也知道，并不是每個兒童都會自發(fā)的去發(fā)現(xiàn)問題。在探究活動中，經(jīng)常有一些兒童無所事事，對任何材料都不感興趣。怎樣引發(fā)這些兒童主動進行探究呢？我認為關鍵在于教師要根據(jù)兒童的具體情況尋找適當?shù)奶骄壳腥朦c，由此出發(fā)，引導兒童進行探究。兒童感興趣的領域，兒童的智力強項，兒童熟悉的知識技能，一些較淺顯，較容易完成工作，這些都可以是引導兒童主動探究的切入點。
二、目標和措施。
1、首先，當教師發(fā)現(xiàn)兒童對工作失去興趣，已不能專心于工作時，要進行師生互動。教師可以走到兒童的工作中去，詢問兒童已經(jīng)做了哪些工作，還要進行哪些工作等。在詢問過程中，要對兒童已取得的工作成果給予肯定，鼓勵兒童繼續(xù)進行工作。教師也可以陪兒童共同探究，引導兒童重新對工作產(chǎn)生興趣。如果兒童確實不愿進行原來的工作，教師也應允許他選擇其他活動，或參與到其他兒童的探究活動中去。
2、其次，當兒童的工作遇到困難時要進行師生互動。如果教師能夠很快發(fā)現(xiàn)兒童的困難所在，那么可通過提問的方式或言語點撥的方式點醒困惑中的兒童，也可以通過實際操作的方式或指導兒童操作的方式來幫助兒童，但要注意，這種操作或指導操作不是把全部過程都演示出來，而應通過一兩個步驟來引導兒童繼續(xù)進行探究。有的時候，兒童遇到的困難教師一時也難以解決，這時教師應秉承提供工具和路徑的思路來幫助兒童。教師可以指點給兒童可能用來解決問題的工具、書籍以及具備相關知識的人才，讓兒童自己決定下一步的工作。
3、當兒童的探究只停留在表面問題，難以深入進行時，也需要進行師生互動。這時教師可以通過提問的方式，提出具有引導性的問題讓兒童去探究，在兒童解決這一問題的過程中就可能把探究深入下去；教師也可拿來相關的材料，讓其與兒童原有的材料之間生成矛盾或問題，引導兒童進行探究；教師還可以改變兒童原有材料的操作方式，通過這一變化來引發(fā)新的問題。
4、另外教師應該有意識地增加生生互動的機會。當兒童遇到的困難和問題可以通過與同伴的共同探究來解決時，教師就應該讓兒童去尋求幫助。同時在給兒童分組時，教師應注意引導具備不同能力，擁有不同智力優(yōu)勢領域的兒童在同一個小組中進行工作，以增加兒童之間進行互動的機會。
5、在多個同伴進行互動的過程中，教師可以指派在該領域擁有智力傾向的兒童做領導者，負責組織同伴間的探究活動，在自己的智力強項領域擔任領導者的經(jīng)歷，可以幫助提高兒童對自己的自信心，培養(yǎng)他們在合作中完成工作的能力，這種方式不僅可以發(fā)展兒童的智力強項，而且有助于形成兒童合作學習的態(tài)度。
6、教師應注意增加同伴探究中的引導性。由于同一年齡兒童的能力水平多處于同一層次上，所以，當他們遇到了共同的難題時還需要進行師生之間的互動，需要教師來引導他們的探究活動。
7、最后，教師要善于解決同伴之間在探究中出現(xiàn)的意見分歧。對于探究的問題，經(jīng)常不同的兒童持有不同的觀點，并通常會為了誰對誰錯爭得面紅耳赤，當遇到這種情況時，教師應注意以理服人，讓事實來說話。但是也要注意，在探究過程中，多數(shù)問題都是開放性的問題，沒有確切的不可更改的答案，同時，探究活動最根本的目的不是讓兒童發(fā)現(xiàn)科學真理，獲得相關的知識，而在于讓兒童體驗發(fā)現(xiàn)的過程，讓兒童了解知識產(chǎn)生的過程。因而，對于兒童之間的分歧，教師最好采取鼓勵其繼續(xù)探究的做法，它同樣會讓兒童通過自己的實踐來感受知識的由來。
四小火箭上天十三好玩的紙球。
五讓物體站立的方法十四連接。
六吹泡泡十五氣球吃什么。
七我和瓶子一起玩十六小鴨動起來（磁鐵）八蔬菜游泳比賽十七玩冰。
九顏色變變變十八紙片轉呀轉。
通過對二期課改的學習、領會和實施，我們力求把美術活動與其它活動進行有利的整合對孩子進行美的熏陶。讓孩子在藝術教育中獲得發(fā)展，為幼兒創(chuàng)設一個優(yōu)美、利于自身發(fā)展的環(huán)境。力圖讓我們的孩子在一個更寬松、更平等、更互動的環(huán)境中學得更多的本領。本學期我們根據(jù)本班幼兒的實際情況，制定了中班第一學期的美術特色計劃如下：
一、教師情況。
我班兩位教師是第一次合作，在工作中力求互相學習、互相切磋。我們對美術都有很大的興趣，并樂意對美術特色教學進行新的嘗試，探索新方法，能接受新信息、新方法。在平時的工作中，不斷汲取別的老師的經(jīng)驗，不斷取經(jīng)，充實自己美術功底。我們也注意自身的素質提高,通過學習理論和進行實踐的操作以及相互學習交流中，對美術教學積累了一定的經(jīng)驗。本學期,我們將結合二期課改的精神,以主題活動為主線去選取題材,組織活動。開展各種豐富的活動。并把陶藝教學納入工作的重點。在活動中將更多關注孩子們參與的過程，并及時地把學得的經(jīng)驗和獲得的信息與各位教師交流，共同探討并努力研究出適合本班幼兒發(fā)展的教學內(nèi)容，體現(xiàn)自己班級教師的個性和特色。同時努力做到二期課改提出的整合性、創(chuàng)造性等特點。
二、學期目標。
1、在了解本班幼兒發(fā)展情況下,注重幼兒的經(jīng)驗積累,開展多種活動方式、方法，加強幼兒與老師、幼兒與幼兒之間的互動學習。
2、在幼兒的生活中尋找孩子關注的主題內(nèi)容，開創(chuàng)幼兒的思維，使之成為新的主題內(nèi)容。
3、在美工活動中，培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造能力、動手能力、和對色彩的辨別能力。
4、注意提醒幼兒養(yǎng)成良好的繪畫習慣，加強幼兒對油畫棒、記號筆、毛筆、顏料等繪畫用具的使用，培養(yǎng)孩子參與各種形式美術活動及用多種材料表現(xiàn)美容的積極性和探索的欲望。
5、由課本學習變?yōu)槿吮緦W習，加強幼兒的自主性學習，多讓幼兒觀察、討論，發(fā)揮他們的創(chuàng)造性和想象力，對進步幼兒要以鼓勵的正面態(tài)度對待，發(fā)現(xiàn)幼兒的長處，增強他們的自信心和表現(xiàn)欲。
6、在日常生活中，鼓勵孩子有意識的去收集各種優(yōu)秀作品，引導他們?nèi)ビ^察、探索美術作品中的繪畫技巧，鼓勵他們?nèi)ツ７拢瑫r培養(yǎng)孩子欣賞美的能力。
三、具體措施。
1、重視美術活動內(nèi)容的整合性,探究性，選擇性，開展一系列以主題活動為主的美術活動。
2、從本班幼兒實際情況出發(fā)設計活動，并及時調(diào)整計劃。
3、設計好每周的美術活動內(nèi)容，并提前做好相應的教具。
4、認真參與每次的美術特色教研組活動，學習新信息及教育的好方法，加強自身的素質。
5、利用空余時間互相觀摩美術活動，認真記錄和做好評析，努力吸取她人的長處，彌補自身的不足。
四．教學內(nèi)容。
4南瓜先生找領居（用各種圖形組合）葡萄水墨畫5健康娃娃（畫大物體，讓畫面飽滿），放焰火，大碗面（剪紙），小鳥的家（棉簽）。
8小豬蓋房子，大熊貓（變化圖形，表現(xiàn)物體形狀的變化）手工：秋葉飄飄。
9過橋（運用圖形組合）。
開汽車，水墨畫小花被（棉簽）。
10滑滑梯（運用圖形位置變化，改變垂直水平）翻跟斗手工：動物園（泥工塑造各種動物）。
14冬娃娃，大頭娃娃跳舞（表現(xiàn)熱鬧畫面）太空的云撕紙粘貼：雙層車。
15秋天的樹葉玩色：水彩。
16降落傘，熱氣球（學習有規(guī)律間隔涂色）愛心魚泥工；點心師（團，壓，搓技能）。
22總復習兒童網(wǎng)站。
（1）蠟筆畫。
這學期我們將通過區(qū)域活動來延伸我們特色活動的發(fā)展，例如：拓?。ㄗ屝∨笥褌円罁?jù)老師給的圖案進行印畫）、手指點畫（讓小朋友們通過手指來點畫出各種形狀、物體）、橡皮泥（讓小朋友們自己動手捏出各種物體、形狀，了解物體間的比例），讓小朋友們在區(qū)域活動時也能夠提高自己的繪畫能力。
中二班。
有的家長認為幼兒不認識字，只會簡單機械的死背，這會限制幼兒智力的發(fā)展，將來只會死讀書。也有人說幼兒淺顯的感官及領悟力不可能穿透古詩詞的文學意境，會產(chǎn)生錯誤的表象和思維，以至影響以后的學習，所以幼兒不宜多學古詩。我認為這種看法有些偏頗，我感到幼兒學古詩益處多多：
1、古詩是幼兒背誦、記憶的好素材；
2、古詩是幼兒學習語言的極好范例；
3、古詩是幼兒自由想象的載體。
具體措施：
1、每周學習一首古詩，2、提供給幼兒朗誦詩歌的機會。
中三班。
我班特色定為手工。通過一年的學習培養(yǎng)，幼兒已經(jīng)對這個活動非常感興趣。他們一有空就會自覺地拿手工紙折、撕出各種東西。本學期我們還將在幼兒做手工同時增加指紋添畫等技能訓練，使我班的手工在學期末的展示中真正成為班級特色。
中四班。
開展音樂、舞蹈特色活動，培養(yǎng)幼兒興趣。讓幼兒在音樂活動中感受美，表現(xiàn)美。鍛煉幼兒大膽、自信、善于表現(xiàn)自我。
中五班。
本學期我班繼續(xù)開展音樂活動計劃，目標如下：
1、通過玩游戲熟悉旋律，初步學唱歌曲。
2、學習用緩慢衰傷與歡快跳躍兩種歌唱方法表現(xiàn)歌曲。
3、反復聆聽，逐步體驗歌曲的兩段歌詞。
4、觀察教師的動作提示，嘗試用拍手的方法掌握歌曲中休止符的時值。
5、在熟悉樂曲的基礎上，學習看教師指揮演奏打擊樂器。
6、依據(jù)數(shù)量遞減的規(guī)律學唱歌詞。
7、積極參與游戲，感受樂曲溫馨舒緩、輕松愉快的情緒。
8、學習借助教師的表情、體態(tài)的暗示，控制自己的動作幅度及強度，表現(xiàn)相應的游戲情節(jié)。
9、借助圖片及語言的提示創(chuàng)編相應動作，并體會等待最后一拍靜止做造型所帶來的驚喜。
10、感受音樂優(yōu)美動人的旋律，努力用連慣、優(yōu)美的肢體動作表達。
11、在集體合作演奏的過程中，體驗有序地合作演奏帶來的音色的美妙。
12、學會傾聽他人說話，體驗與同伴講悄悄話的樂趣，知道尊重別人，不打攏別人。
中六班。
創(chuàng)意手工，孩子對手工很有興趣，本學期我們還將在折紙的同時加一些撕貼、涂色等技能訓練。
中七班。
韻律操是根據(jù)我們班孩子的性格、和能力，以及以上個學期童謠串燒的延伸。具體安排如下：
九月份：擺烏龍。
十月份：瘋狂大請客。
十一月份：鈴兒響叮當十二月份：巧克力。
元月份：一千零一個愿望。
上學年，我們的班級計劃得到了較好的實施，使得班級管理工作取得了一些成績。本學期我與新教師搭班，我們?nèi)槐＝倘藛T將更加嚴格要求自己，認真。
總結。
上學期的工作，吸取經(jīng)驗，反省不足，根據(jù)班級的實際情況和幼兒的年齡特點共同討論，制定了以下具有本班特色的班級工作計劃。
一、指導思想。
根據(jù)學校指導思想，緊緊圍繞街道黨工委提出的“打造江陰教育高地，建設臨港新城教育中心”的目標，轉變教育觀念，落實教育行為，本著可持續(xù)發(fā)展的原則，放大園本特色，優(yōu)化教育環(huán)境，強化內(nèi)涵建設。同時注重對教育特色的加強，爭取做實一日教學，做深特色教育。
二、班況分析。
在經(jīng)過小班一年的集體生活，班級幼兒已初步了解一定的常規(guī)要求，養(yǎng)成了較好的行為習慣，衛(wèi)生習慣和學習習慣。現(xiàn)對本班幼兒進行分析，具體如下：
1、優(yōu)勢表現(xiàn)。
小班下學期的幼兒其思維方式主要還是建立在直覺行動思維的基礎上，但是在認識活動中，幼兒開始出現(xiàn)具體形象思維的萌芽，并且行為的有意性也開始發(fā)展。通過一系列的主題活動、區(qū)角活動及游戲活動，幼兒的有意注意、有意記憶等水平有所增強。特別是在區(qū)角活動及創(chuàng)造性游戲中，幼兒的責任感、行為的目的性、堅持性均得到了一定的鍛煉和提高。
在語言方面，班級幼兒學會了安靜的傾聽，能用普通話較完整的表達自己的想法，語言的連貫性及理解能力有了一定的提高。
在社會性發(fā)展方面，大多數(shù)幼兒喜歡幼兒園，愿意親近老師，能主動參加集體活動，樂意和同伴一起游戲，并且嘗試與同伴一起分享玩具，并體驗其中的快樂。
在科學方面，幼兒對周圍事物的探索欲望不斷增強，并且在老師的引導下樂意用多種感官感知周圍的事物，嘗試進行簡單的比較、分類。在日?；顒又?，幼兒喜歡操作，并能在操作的過程中發(fā)現(xiàn)一些簡單的知識，會和同伴一起分享自己的所見所聞。
在藝術方面，幼兒能用自己喜歡的顏色、材料和工具大膽的進行美術活動。班級大部分幼兒喜歡音樂活動，能大膽的進行歌唱和表演。
2、努力方向：
我們將針對不同年齡、不同特點的幼兒開展個性化教育。加強瘦弱幼兒的體育鍛煉，特別要讓幼兒多練習觸物跳、奔跑等體育活動，多給幼兒機會進行體育競賽；鼓勵瘦弱的幼兒早點上幼兒園參加豐富多彩的晨間活動；針對班級幼兒語句連貫性不夠、大膽表述能力不夠的情況，本學期要加強幼兒的閱讀訓練，有計劃、有步驟地實施早期閱讀，豐富幼兒詞匯，著重培養(yǎng)幼兒的傾聽能力和大膽表述能力。通過講故事比賽、小小主持人等一系列活動，進一步激發(fā)幼兒的講述欲望，從而使幼兒在語言表達的連貫性、完整性及大膽方面得到有效的鍛煉和提高；在美術活動中，要特別注意幾個膽小孩子的個別教育，注意家園的密切聯(lián)系，以確保教師與家長教育方法的一致性，逐步讓孩子想畫、敢畫、喜歡畫。爭取通過新學期的努力，使幼兒各方面的能力上一個新臺階。
三、學期目標。
本學期將在培養(yǎng)幼兒喜歡上幼兒園的基礎上認真規(guī)范幼兒的一日常規(guī)，努力做好保教工作，注重禮儀、養(yǎng)成教育，切實落實進一步培養(yǎng)孩子的自我服務能力及助人為樂、尊敬師長、和同伴友好相處等情感，使他們在自己原有的基礎上都得到更好的發(fā)展。
四、保育工作。
1、嚴格遵守園內(nèi)規(guī)章制度與時間安排，結合全園性活動開展好班內(nèi)各項活動，時時不忘安全教育，增強幼兒的安全意識。
2、提醒幼兒剪指甲，要求幼兒早晚刷牙、飯前便后洗手，保持衣服、手臉干凈。
3、幫助幼兒養(yǎng)成正確洗手的習慣，并自覺在餐前便后洗手。在成人提示下按時進餐、午睡、活動。
4、幫助幼兒形成愛護公共衛(wèi)生的意識，做事有條理?；顒雍竽苁帐?、整理物品。
5、切實為幼兒提供潔凈舒適的學習生活環(huán)境，按照園內(nèi)衛(wèi)生保健要求，作好掃、拖、擦、洗、消毒等衛(wèi)生工作，整理和保管好幼兒的玩具、圖書、衣物等學習生活用品。
6、認真作好各類記載及登記工作，配合保健室和婦幼保健站做好幼兒體檢的工作和疾病預防工作。
五、教育教學工作。
在教育教學工作中，要做到認真?zhèn)湔n、精心選擇恰當?shù)慕虒W內(nèi)容、設計合理的活動教學方案，充分準備好活動所需的材料，扎實認真地對待每節(jié)活動，把對幼兒的思想教育、情感教育、安全衛(wèi)生教育、知識積累和技能培養(yǎng)貫穿于各科教學中，滲透在一日活動中，全面推進素質教育。堅持教書育人相結合、寓教與玩、寓教于樂、把活動的趣味性、知識性、實踐性與幼兒的主動操作結合起來，力爭使教學活動豐富多彩，充分發(fā)揮教學活動的優(yōu)勢。
五、家長工作：
家庭是幼兒園的重要合作伙伴，應本著尊重平等合作的原則，爭取家長的理解支持和主動參與，并積極支持，幫助家長提高教育能力。我們?nèi)槐＝倘藛T將牢牢樹立為家長服務，為孩子服務的意識，利用各種途徑積極做好不同家長的思想工作，讓家長放心，安心的把孩子交給我們。這學期我們主要從這幾方面開展家長工作：
1、每天利用家長接送孩子的時間，相互交換，傳遞信息，取得家長的密切配合。
2、幼兒兩天不來園，電話及時了解不來園情況原因，對生病幼兒及時進行家訪和電話聯(lián)系，在幼兒園進行個別照顧。
3、有針對性地召開家長會，讓家長了解新的“主題活動”，說明我們的觀點、做法及建議。誠懇邀家長參與、配合。更深入地了解幼兒園、教師、孩子發(fā)展情況。
4、針對孩子不同性格﹑特點﹑特長，有目的有計劃進行多種形式家訪。
5、及時更換家長園地的內(nèi)容，讓家長了解更多育兒信息；及時做好臨時的通知工作。
6、加強家園聯(lián)系窗的力度和網(wǎng)絡作用，上傳班級活動的資料，讓每個家長都關心，參與家園工作中。
7、請家長幫助收集廢舊物品﹑半成品材料，豐富班級活動區(qū)。
六、工作重點。
1、開學工作安排，幼兒一日常規(guī)訓練。
2、各班搞好室內(nèi)外環(huán)境創(chuàng)設。
3、各班召開家長會。
4、對幼兒進行安全教育,提高自我保護能力。
5、制定學期教學計劃和班務計劃以及課題研究計劃。
6、慶祝教師節(jié)。
7、師資培訓。
1、親子游戲活動。
2、結合“國慶”節(jié)，對孩子進行愛國教育。
3、加強幼兒安全教育工作。
4、各班創(chuàng)設活動區(qū)角。
5、各班學習律動。
6、觀摩教學活動。
7、安全疏散演練活動。
8、師資培訓。
1、學習新律動。
2、組織教師外出參觀學習。
3、各班開展“家園互動”活動。
4、開展“自己的事情自己做”活動（穿衣、穿鞋、疊被子比賽）。
5、對幼兒進行講文明、懂禮貌教育等養(yǎng)成教育跟班觀察。
6、觀摩教學活動。
7、教學大比武。
1、為慶“元旦”活動做準備。
2、開展“小手真棒”活動，展示幼兒作業(yè)及美術作品。
4、對幼兒進行團結友愛教育。
5、區(qū)域活動交流。
1、開展“慶元旦”系列活動。
2、各班玩教具制作評比活動。
3、觀摩教學活動。
4、學期面臨結束，對幼兒進行假期安全教育。
《幼兒園教育指導綱要》明確規(guī)定:“幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒健康放在工作的首位?！倍變浩谑墙⑷姘l(fā)展的身體素質和健康行為的關鍵期,大多數(shù)家和老師長都注意引導孩子盡可能的多參加體育鍛煉,并且嘗試采取多種方法。我們通過多方思考與實踐發(fā)現(xiàn)“滑板”能激發(fā)幼兒參與身體鍛煉的興趣,是增強幼兒體質的一條行之有效的途徑,因而根據(jù)中班幼兒身心發(fā)展的要求,確定班級特色活動是玩滑板,旨在通過游戲活動的創(chuàng)設,讓幼兒掌握滑板的多種玩法,訓練多種技能。具體計劃如下:。
一、工作目標:。
1、在游戲中促進幼兒手腳著地交替向前行進和雙臂用力撐地前劃的能力。
2、通過活動發(fā)展幼兒上、下肢的協(xié)調(diào)能力和平衡能力。
3、引導幼兒掌握滑板的多種玩法。
二、具體措施:。
1、利用晨間活動,戶外活動時間開展滑板游戲活動。
2、利用集體時間對幼兒進行具體的指導和練習。
3、請家長協(xié)助指導幼兒掌握玩滑板的動作要領。
4、加強個別幼兒的指導,教師每天具體指導幾名幼兒。
5、保證每天一定的時間供幼兒練習。
三、具體實施:。
1、運用游戲化的教學法,增強活動的趣味性,激發(fā)幼兒參與的積極性和主動性。
2、注意個體差異,使每個幼兒在原有的水平上均有不同程度的提高。
3、在玩滑板活動中控制運動量,注重動靜交替。
4、通過獨立玩與合作玩相結合的方法,多角度的促進幼兒體質的的增強。
具體安排如下:九月份:游戲《小賽艇》(一)目標:。
1、熟悉滑板,嘗試坐在滑板上兩臂在滑板兩邊劃行。
2、提高手臂的協(xié)調(diào)性和身體的平衡能力。十月份:游戲《小賽艇》(二)目標:。
1、雙膝盤屈坐在滑板上,練習雙臂用力撐地在滑板一側向前劃。
2、增強雙臂的協(xié)調(diào)性。
十一月份:游戲《小騎手》(一)目標:。
1、坐在滑板上,手腳著地交替向前行進。
2、訓練手腳交替向前行駛的技能。
十二月份:游戲《小騎手》(二)目標:。
1、繼續(xù)鞏固手腳著地交替向前行進的技能,嘗試繞障礙物行進。
2、嘗試多人合作游戲。
元月份:游戲《快樂的小烏龜》(一)目標:在游戲中練習獨立原地撐地爬的技能,沿直線爬行。
二月份:游戲《快樂的小烏龜》(二)目標:在掌握動作要領的基礎上,嘗試兩兩結伴撐地爬,沿曲線爬行。
三月份:游戲《送報紙》(一)目標:練習原地撐地爬、原地俯臥旋轉、撐地爬綜合技能。四月份:游戲《送報紙》(二)目標:鞏固多種技能,增強身體的平衡和動作的靈敏。
五月份:游戲《開飛機》。
目標:。
1、腹部趴在滑板上,伸平兩臂作開飛機狀,從斜坡上往下沖。
2、提高控制滑板的能力。六月份:游戲《滑板賽》。
目標:在游戲中鞏固所學的技能,比比誰的滑板最靈活。
感恩特色活動方案篇十六
以“文明禮儀”為主題的繪畫比賽，讓孩子們畫畫眼中的或心中的文明與不文明，提高對文明的認識。每個學生都積極響應，通過此次繪畫比賽及優(yōu)秀作品的展出，隊員們會進一步明確了在學習與生活中哪些是文明行為，應該多做；哪些是不文明行為，不應該做。
本班教室。
1、導入：
主持人：中國自古以來就是禮儀之邦，文明禮貌是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，作為新一代的少年兒童，我們更不能忘記傳統(tǒng)，應該力爭做一個講文明、懂禮貌的好學生，讓文明之花常開心中，把文明之美到處傳播！現(xiàn)在我宣布：《文明禮儀伴我行》元旦繪畫活動開始。
2、活動開始。
（一）家庭文明禮儀。
（聽完故事）主持人：看到這兩個小故事，同學們覺得在生活中我們應該怎么對待我們的父母和兄弟姐妹？學生自由發(fā)言。
（表演結束）主持人：通過這個小品，大家認為該如何與小伙伴相處？學生自由發(fā)言。
主持人：如果家里來了客人我們應該怎么做呢？下面請欣賞小品《家里來客了》。
（二）校園文明禮儀。
老師講一講）。
學生自由發(fā)言。
主持人：規(guī)范的校園禮儀是怎樣的呢？下面請欣賞幾種最基本的禮儀形式。
學生表演校園禮儀：正確的走姿、正確的站姿、正確的坐姿、交往禮儀、課堂禮儀、課間禮儀、遞物與接物。
學生朗誦《小學生日常行為規(guī)范三字歌》。
（表演結束：主持人：同學們對這種現(xiàn)象有什么看法？我們應該怎么做？學生自由發(fā)言。
（三）社會文明禮儀。
主持人：在學校要講文明，那么在沒人監(jiān)督的時候，我們應該怎么做呢？請聽歌謠《讓座》。
（四）文明禮儀繪畫比賽主持人：讓我們拿起手中的畫筆，共同描繪心中的“文明之花”！
（現(xiàn)場繪畫開始）。
展示、評獎。
3、班主任講話：（略）。
感恩特色活動方案篇十七
一、活動背景：
為積極參加由教育部倡導、語言文字報刊社舉辦的“世紀金榜杯”全國校園文化系列活動之書信大賽，海子街中心校經(jīng)過精心組織，在學校師生間開展了“學會感恩”書信大賽活動。
二、成立活動領導小組
組 長：吳康琴
副組長：李 榮、葉頂福、吳學品、周志遠
成 員：周勁生、吳志忠、吳智祥、陳海燕、劉 杰
領導小組下設辦公室在中心校教導處，劉杰任辦公室主任，由李榮校長負責工作布署，劉杰負責日常工作安排。
三、活動目的：
1、加強同學們與父母之間的交流和溝通;
2、鼓勵同學們表達平時不好意思對父母言語的愛;
3、激發(fā)同學們的感恩之情從而獲得學習的動力。
四、活動主題
本次書信大賽的.主題是“學會感恩”。自古中華民族就有樂于助人、知恩圖報的優(yōu)良傳統(tǒng)。如今很多孩子覺得父母、老師、朋友、同學對自己的關心、幫助是理所應當?shù)模械纳踔廉a(chǎn)生反感，更談不上感激，而部分成年人也存在這種心理。在文明社會，懷有一顆感恩之心是一種陽光心態(tài)，是一種成熟和責任，是傳統(tǒng)文化中積極的人生精神境界，更是現(xiàn)代和諧社會公民的必備素質。本次比賽旨在借助書信這一形式，引導大家換位思考，懂得感恩、學會感恩，同時倡導文明、規(guī)范使用語言文字，以弘揚中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，進而為構建和諧社會，建設中華民族共有精神家園，提高國家文化軟實力做出貢獻。
五、擬定大賽活動方案
本次活動面向我中心校各年級學生(3-9年級)和廣大教師，分宣傳、投稿、評選三個階段進行。按照參與對象，分為小學組、初中組、教師組3個組別?；顒又?，各班都把此項活動作為一項班級德育工作來抓，以命題作文的方式組織本班學生積極參賽。最后，評委根據(jù)參賽人數(shù)及作品質量，分組評選出初中組一、二、三等獎共3名，小學組一、二、三等獎共6名，同時將優(yōu)秀作品34篇推薦至“世紀金榜杯”書信大賽組委會參賽。
六、活動效果
同學們普遍反應，這次活動開展總體情況不錯。在信里他們說出了平時不好意思或者不敢對父母說的話，在寫信的過程中，他們回想和思考了很多。同學們都再一次理解到父母的不易，都從寫信中獲得了好好學習的動力。
七、存在的問題
1、活動開展前同學們對活動目的等內(nèi)容了解不夠，存在一系列疑問;
2、活動成果的收集整理較亂，導致活動時間比預計時間延長。
八、建議：
1、以后再舉行此類活動時提前向同學們詳細介紹關于活動的情況，減少同學們的疑問;
2、以后在開展活動前首先強調(diào)活動紀律，保證活動順利按計劃舉行，提高活動效率。
感恩特色活動方案篇一
一、指導思想：
為進一步深入落實《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，加強和改進學生思想道德建設，學校以“感恩”為切入點，開展系列主題教育。旨在培養(yǎng)學生成為具有感恩意識的人，能牢記別人的幫助之恩，不忘父母師長的養(yǎng)育教誨之恩，進而在全校范圍內(nèi)乃至在社會上形成德育功效上的滲透輻射。讓學生學會反思，善于發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點，加強自律，學會對幫助過自己的人心存感激，培養(yǎng)學生的健康心態(tài)，進而塑造學生的健全人格。
二、活動意義：
通過感恩活動，提高少先隊員的思想道德素養(yǎng)，弘揚中華民族美德。增強隊員的責任意識和關愛他人意識。倡導隊員從我做起，從感謝身邊的人做起，讓他們懂得自己的成長離不開家長、老師的付出，以及社會的關愛和扶持，懂得人與人之間要相互幫助，體會人家最為濃厚的情感，學會感恩。
三、活動時間：20__年11月25日日。
四、活動安排：
1.動員每位學生自制一張卡片，寫上一句感恩的話，表達自己對父母、老師和朋友的感激之情。
2.各班舉行“感恩”主題班隊會活動，做好活動記錄，并請每位班主任上傳一份主題隊會活動設計方案到“校園網(wǎng)站-德育廣角-班主任工作”。
3.開展“我的校園，我美化”打掃活動。感恩節(jié)當天(25日)，學校派學生代表打掃校園周邊環(huán)境。
感恩特色活動方案篇二
感恩節(jié)宴會后，有些家庭還常常做些傳統(tǒng)游戲。第一次感恩節(jié)，人們進行了跳舞、比賽等許多娛樂活動，其中有些一直流傳至今。有種游戲叫蔓越桔競賽，是把一個裝有蔓越桔的大碗放在地上，4-10名競賽者圍坐在周圍，每人發(fā)給針線一份。
比賽一開始，他們先穿針線，然后把蔓越桔一個個串起來，3分鐘一到;誰串得最長，誰就得獎。至于串得最慢的人，大家還開玩笑地發(fā)給他一個最差獎。
2、玉米游戲。
還有一種玉米游戲也很古老。據(jù)說這是為了紀念當年在糧食匱乏的情況下發(fā)給每個移民五個玉米而流傳下來的。游戲時。人們把五個玉米藏在屋里，由大家分頭去找，找到玉米的五個人參加比賽，其他人在一旁觀看。比賽開始，五個人就迅速把玉米粒剝在一個碗里，誰先剝完誰得獎，然后由沒有參加比賽的人圍在碗旁邊猜里面有多少玉米粒，猜得數(shù)量最接近的獎給一大包玉米花。
3、南瓜賽跑。
人們最喜愛的游戲要算南瓜賽跑了。比賽者用一把小勺推著南瓜跑，規(guī)則是絕對不能用手碰南瓜，先到終點者獲獎。比賽用的勺子越小，游戲就越有意思。
除去這些活動外，有些家庭在節(jié)日里驅車到鄉(xiāng)間去郊游，或是坐飛機出去旅行，特別是當年移民們安家落戶的地方--普利茅斯港更是游客們向往的所在。在那里，可以看到按照“五月花”號仿制的船和普利茅斯石，還可以花幾個小時在移民村里參觀。移民村是仿照當年的樣子建成的。參觀時，還有專門人員扮成請教徒同游客們談天，給人以身臨其境的感覺。
4、其他活動。
舉行化裝游行、戲劇表演或體育比賽等集體活動，并有相應的假期2天，在遠方的人們都會回家與親人團聚?，F(xiàn)在還形成了豁免火雞、黑色星期五購物等習慣。
1、養(yǎng)成感恩的習慣。每天清晨醒來時，默默地在心中感激已有的生活和所愛的人，當然還包括其他你對之感激的人和事情。
2、一封表達謝意紙條。你表達謝意時，并不需要正式的感謝信(雖然那更好)，一張小小的卡片或是一封真誠的e-mail就能體現(xiàn)你的心了。
3、一個小小的擁抱。對你深愛的人，與你共處很長時間的朋友或同事，一個在適當時候的擁抱，就是你表達感謝的好禮物。
4、對每一天懷有感恩。也許你并不需要感謝特定的某人，因為你可以感謝生活!感謝今天又是新的一天。
5、不求回報的小小善意。不要為了私利去做好事，也不要因為善小而不為。行動強于話語，說聲“謝謝”不如做一件小小善事來作為回報。
6、一份小小的禮物。正所謂禮輕情意重，只要有心，一份小小的禮物也足夠表達你的感激之情了。
7、列一份你感謝別人的理由。列這樣一份清單，寫下某個人曾幫助了你的地方，為此你深懷感激，并將這份清單親自交給他。
8、公開地感謝別人。在一個公開的地方表達你對曾經(jīng)幫助過你的人的感謝，可以是辦公室里、在他與親友交談時、在博客上、甚至是當?shù)匦侣剤蠹埳稀?BR> 9、給他們意外驚喜。在妻子回到家時，你已經(jīng)準備好了美味的晚餐;當母親結束工作后，發(fā)現(xiàn)家里已被你打掃得干干凈凈，小驚喜能讓你的感恩變得更加生動。
10、對不幸也心懷感激。即便生活誤解了你，使你遭遇挫折與打擊，你也要懷有感恩。你感恩這些傷心的遭遇使你成長，更要去感恩那些一直在的人，感謝你仍有的一切。
感恩特色活動方案篇三
感恩讓我們學會去愛一個人，身邊的生活給與我們溫暖，感恩是對于恩惠自己人的感激，是對于恩情的一種感謝。是感恩讓我們擦亮了自己的眼睛，是無以回報的付出。下面就是小編精心整理的感恩節(jié)有什么特色活動以感恩為主題的。
活動方案。
歡迎閱讀!
現(xiàn)代社會的節(jié)奏都比較快，大家往往奔波于工作、家庭、娛樂，留給感恩的心有多少可想而知。所以，小編建議可以搞一個“喚醒感恩之心”的活動，主要就是讓大家停下來，仔細想想需要感謝的人和事有多少，將這些事細細回顧一遍，記錄下來或者與大家分享，讓感恩的心活起來。
平淡的生活中，如果能夠收到某個親友寄來的賀卡，往往能讓人保持一整天的好心情。小編一直很喜歡“寄賀卡”這個俗套的環(huán)節(jié)，在感恩節(jié)之前的幾天，可以動員一下大家互相給想要感謝的人寫張賀卡，在感恩節(jié)當天再將賀卡拿出來分享，猜猜那個想要感謝你的人會是誰，也能夠讓你明白你無意中做的一件小事對他人會有多大的影響。
可以一伙人玩?zhèn)€小游戲，小編稱之為“感恩傳遞進行時”，游戲規(guī)則大致就是大家圍成圈，左邊的人對右邊的人說出感謝，每一次的感謝不能夠重復，彼此相熟的人不能坐在一起。
通過這個游戲，很多人都會感觸頗深，原來陌生人之間也有那么多值得感謝的東西啊!
生活中，除了身邊人對我們的幫助值得感恩，還有很多人對我們的生活做出過很多貢獻，所以大家不妨在感恩節(jié)這天為他們做些小事來表達感恩之情。行動上的感謝往往比言語上的感謝更加深入人心。
小編身邊值得感謝的人就有很多：食堂阿姨、樓管和保安大叔、輔導員、清潔人員……不妨在感恩節(jié)當天做些小事，讓他們知道自己的付出也被人肯定著。
我們在平日里對很多人都說過“謝謝”，但是卻很少向父母說出這個詞，一方面是覺得說了這個詞顯得生分，一方面卻也有習以為然的意味。
在感恩節(jié)，我們最該感謝的人就是我們的父母，不論你的父母是什么樣的人，都改變不了他們對你的養(yǎng)育呵護之恩。所以，小編建議在感恩節(jié)當天，大家一定要向自己的父母說些什么。如果你遠在他鄉(xiāng)，就請打個電話回家吧，如果你就在他們身邊，就給他們個大大的擁抱吧。
每當節(jié)日來臨，人們最喜歡的就是往人多的地方跑，這是一種氛圍的體現(xiàn)。學會感恩，珍惜愛你的人，生活是最好的保障，要把感恩常放心中。
感恩特色活動方案篇四
現(xiàn)代社會的節(jié)奏都比較快，大家往往奔波于工作、家庭、娛樂，留給感恩的心有多少可想而知。所以，小編建議可以搞一個“喚醒感恩之心”的活動，主要就是讓大家停下來，仔細想想需要感謝的人和事有多少，將這些事細細回顧一遍，記錄下來或者與大家分享，讓感恩的心活起來。
2、賀卡傳溫情。
平淡的生活中，如果能夠收到某個親友寄來的賀卡，往往能讓人保持一整天的好心情。小編一直很喜歡“寄賀卡”這個俗套的環(huán)節(jié)，在感恩節(jié)之前的幾天，可以動員一下大家互相給想要感謝的人寫張賀卡，在感恩節(jié)當天再將賀卡拿出來分享，猜猜那個想要感謝你的人會是誰，也能夠讓你明白你無意中做的一件小事對他人會有多大的影響。
3、感恩傳遞進行時。
可以一伙人玩?zhèn)€小游戲，小編稱之為“感恩傳遞進行時”，游戲規(guī)則大致就是大家圍成圈，左邊的人對右邊的人說出感謝，每一次的感謝不能夠重復，彼此相熟的人不能坐在一起。
通過這個游戲，很多人都會感觸頗深，原來陌生人之間也有那么多值得感謝的東西啊!
4、做件小事來感恩。
生活中，除了身邊人對我們的幫助值得感恩，還有很多人對我們的生活做出過很多貢獻，所以大家不妨在感恩節(jié)這天為他們做些小事來表達感恩之情。行動上的感謝往往比言語上的感謝更加深入人心。
小編身邊值得感謝的人就有很多：食堂阿姨、樓管和保安大叔、輔導員、清潔人員……不妨在感恩節(jié)當天做些小事，讓他們知道自己的付出也被人肯定著。
5、最該感謝的人——父母。
我們在平日里對很多人都說過“謝謝”，但是卻很少向父母說出這個詞，一方面是覺得說了這個詞顯得生分，一方面卻也有習以為然的意味。
在感恩節(jié)，我們最該感謝的人就是我們的父母，不論你的父母是什么樣的人，都改變不了他們對你的養(yǎng)育呵護之恩。所以，小編建議在感恩節(jié)當天，大家一定要向自己的父母說些什么。如果你遠在他鄉(xiāng)，就請打個電話回家吧，如果你就在他們身邊，就給他們個大大的擁抱吧。
每當節(jié)日來臨，人們最喜歡的就是往人多的地方跑，這是一種氛圍的體現(xiàn)。學會感恩，珍惜愛你的人，生活是最好的保障，要把感恩常放心中。
感恩特色活動方案篇五
在美國，自1941年起，感恩節(jié)是在每年11月的第四個星期四，并從這一天起將休假兩天;而加拿大與美國的感恩節(jié)時間不同，10月第二個星期一。像中國的春節(jié)一樣，在這一天，成千上萬的人們不管多忙，都要和自己的家人團聚。加拿大的感恩節(jié)則起始于1879年，是在每年10月第二個星期一，與美國的哥倫布日相同。
二、活動主題：
感恩你我，真情成長小班：親親一家人中班：讓愛住我家大班：感恩的心感恩宣言：
小班——愛自己，愛家人中班——愛自己，愛家人，愛同伴大班——愛自己，愛家人，愛同伴，愛生活。
三、
活動目的：
孩子從小就知道感恩父母，感恩一切關心和幫助自己的人!用一顆感恩的心面對未來的生活!四：具體安排：
教師篇：
1、在10月份的第一個國旗下講話中，進行《學會感恩》的演講，同時也是對全校師生進行活動的宣傳發(fā)動，正式拉開了感恩節(jié)活動的序幕。
2、學唱《讓愛住我家》3、學習《感恩節(jié)的由來》4、網(wǎng)站開設《感恩節(jié)主題》。班級網(wǎng)站各個班級負責，主網(wǎng)頁各信息員負責。
幼兒篇：
1、小、中、大班學唱《讓愛住我家》(年級組長負責)2、畫一幅畫，感恩父母。(年級組長負責)3、“小手護大手”活動，幼兒給爸爸媽媽擦護手霜。(各班級老師負責)4、去敬老院為爺爺奶奶表演節(jié)目，送上我們誠摯的祝福。(大班年級組)家長篇：
1、學唱《讓愛住我家》2、“愛的傳遞”活動：家長填寫愛心卡，鼓勵寶寶把愛心卡送給老師、父母?；蛘邚堎N在幼兒園的愛心墻、海報上。
一、欣賞話劇感恩節(jié)的由來了解感恩節(jié)的由來，及其習俗，理解其意義，懂得感謝、尊重他人二、感恩走入班級，對曾今幫助過你的老師、小朋友表達謝意三、“感恩節(jié)”特別活動----護蛋之情，感恩之心讓孩子們了解父母養(yǎng)育孩子的艱辛，了解父母之愛的無私四、欣賞《感恩的心》故事五、手語《感恩的心》感恩的話六、幼兒制作《愛心樹》七、感恩節(jié)宴會比賽游戲：搓玉米以下需要家長配合：
1、感恩節(jié)當天請家長早晨送孩子來幼兒園前帶一個煮熟的雞蛋，在雞蛋上面寫好寶寶的名字。
2、感恩節(jié)當天聚餐時請為寶寶準備兩種以上水果(蘋果、香蕉、桔子、葡萄)，我們將制作《水果沙拉》以及感恩節(jié)食品富有傳統(tǒng)特色如：葡萄干、栗子、玉米餅、南瓜餅(熟的)切片面包、火腿、花生、等以及家長制作的“拿手菜”帶到幼兒園與小朋友一起分享。
注意事項：
1、了解感恩節(jié)的來歷，知道感恩節(jié)是表達謝意的日子。
2、知道感恩節(jié)的特色食物與象征物。
4、通過為他人做事、送感恩卡等感恩行動體驗感恩的美好。
前期工作：
1、感謝信：全園發(fā)放感恩信，告訴家長感恩節(jié)來臨、我們要做什么、以及對家長的感謝。
2、大廳：
a.制作大火雞，標識語：happythanksgivingday感恩節(jié)快樂;b.擺放每班制作的小人(風格各異，幼兒參與，和幼兒一樣高，站立起來)(各班負責)3、班級：
a.各班級制作感恩節(jié)海報貼到醒目處;b.裝飾班級環(huán)境，如手印火雞、爆米花吊飾、羽毛等;c.感恩節(jié)的相關教育，如感恩節(jié)故事欣賞、感恩節(jié)標志性詞匯學習;d.制作感恩賀卡;4、感恩周：
a.每天的晨間接待老師化裝成印第安人。
周一寶貝為您捶捶背;。
周二寶貝為您洗洗腳;周三寶貝給您端杯水;周四寶貝送您一個吻;周五寶貝秀一下。
當天活動前的準備：
a.全體師幼學習《感恩的心》手語表演;b.請家長幫忙準備水果小吃以及一串爆米花項鏈;c.準備暖場音樂以及《感恩的心》《tenlittleindians》音樂，主持詞d.制作“金搖籃美食部落”標志，并準備大布蓋上(用于揭幕儀式);準備剪彩的相關物品。
e.班級的其他兩位老師負責將孩子們帶來的水果、小吃在各層樓道擺好(每班兩個桌子，包裝拆開、切成適宜大小)，保證衛(wèi)生并準備牙簽，紙杯，紙巾等。教育幼兒學會謙讓、適量品嘗。
f.告知食堂做少許小點心用于當日品餐活動?當日活動流程:a,早上開始抱抱日，擁抱我們的孩子、同事;跟家長表達：謝謝您，感恩節(jié)快樂;孩子之間擁抱。
b,9：00全體幼兒戴爆米花項鏈在操場集合。播放暖場音樂10分鐘。
c,9：10，主持人宣布活動開始,簡單介紹感恩節(jié)相關知識。
f,美食小鎮(zhèn)鎮(zhèn)長(主任)上臺互動，請出后勤人員并剪彩?！敖饟u籃美食部落”酋長(園長)發(fā)言并進行揭幕儀式。
g，各班級其他兩位老師帶領孩子們進入樓內(nèi)，對暗號方可從美食部落牌子下穿過，逐層有秩序地在美食部落享受感恩大餐。英語老師裝扮成部落服務員。講“火雞語”對暗號。
活動結束：
1、感恩節(jié)活動新聞發(fā)網(wǎng)站2、每班精彩照片發(fā)至班級博客與家長共享3、幼兒制作的感恩賀卡送給家長,并且把感謝表達出來(說、親、抱等形勢)4、幼兒寫口述日記講述感恩節(jié)的過程與收獲。
子不僅可以得到物美價廉的物品，更能提高物品使用率，減少資源浪費。那賣了玩具得到的錢如何處置呢?那么接下來我們就結合“感恩節(jié)”活動，幼兒園組織寶寶們?nèi)コ?，用他們?nèi)松凶约旱牡谝淮蝿趧铀?，給辛苦撫養(yǎng)他們長大的長輩們買一份禮物。用自己最真誠的心，來表達對他們的愛。
二、活動目的(跳騷市場活動結束后，請老師對家長進行活動后的采訪，并錄音錄像)1.讓孩子體驗勞動的艱辛，學會尊重勞動，尊重別人，懷著感恩的心去對待身邊的每一個人;2.在與人打交道的過程中，培養(yǎng)小朋友遇挫不怠的良好心理素質;3.培養(yǎng)孩子的交際能力，掌握與人交際的技巧;4.培養(yǎng)小朋友的語言表達能力;學會文明交往，禮貌待人;5.發(fā)展小朋友獨立解決問題的能力，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造思維及社會綜合實踐能力;6.培養(yǎng)孩子的毅力;7.建立初步的經(jīng)濟價值觀，理財觀念。
三、活動準備1、在大廳做一面感恩墻：(做感恩卡，卡片形式不限)(1)、老師寫上你要感謝的家長及身邊的同事;(2)、幼兒寫上他們想感謝的人如：爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、老師等，學前班的幼兒自己寫，不會寫的字問老師。其他班幼兒說，老師寫。(盡量讓幼兒自己說，不要都寫的一樣)。
2、節(jié)前準備：
(1)、給幼兒安排任務，在園和回家以后幫助老師和家長做力所能及的事，在班上幫助身邊的小朋友，用自己的實際行動來表達對身邊人的感恩之情。并請家長配合，給幼兒拍照，通過手機傳給老師，由老師打印出來放到主題墻上，每名幼兒都要有。
通過為期一周的活動，讓孩子自己用眼睛去看，用耳朵去聽，用心靈去感受，從而在自己的心中培植一種感恩的情感，無論對待父母或者老師，朋友或者對手，快樂或者悲傷，都能以一顆感恩的心去面對。那么，他們就會明白，生活是一面鏡子，你哭她也哭;你笑她也笑。當你心存感恩，生活也將賜予你燦爛的陽光。
活動時間：11月(11月的第4個星期四是感恩節(jié))。
活動地點：幼兒園內(nèi)(根據(jù)活動需求確定場地)活動準備：
1、收集有關感恩節(jié)的背景知識，相關故事，歌曲征集等。
2、購買“黃絲帶”，用于征集“感恩箴言”。
3、環(huán)境布置：幼兒園二樓走道懸掛教師、家長的“感恩箴言”。
4、《感恩的心》手語版示范。
活動過程：
一、環(huán)境：幼兒園二樓走道懸掛教師、家長的“感恩箴言”。(11月23日)班級教師集中懸掛。
二、開幕式(11月21日)1、主持人宣布活動開幕。
2、在升旗儀式中啟動，園長、教師、幼兒代表講話，并邀請家委會代表參加并見證啟動儀式。
3、《感恩的心》手語版表演(全體教師)。
4、感恩宣言：小班愛自己，愛家人中班愛自己，愛家人，愛同伴大班愛自己，愛家人，愛同伴，愛生活5、請一名幼兒介紹“愛的信物”黃絲帶的意義(寬容、理解、感恩、溫暖等寓意)，儀式當天讓所有的孩子們把黃色的絲帶帶回家征集“感恩箴言”三、主題活動：
1、各班教師給幼兒講一些有關的“感恩”故事。教師提前收集有關的故事內(nèi)容2、“愛在海麗達”教職工抒懷(11月23日中午)4、各班級開展有關感恩節(jié)的英文活動(感恩節(jié)當天)5、周四感恩節(jié)當天是每月的分享日，各班下午開展感恩分享的特色活動，邀請家長參與。
四、閉幕式：周五上午各班分組欣賞二樓“感恩箴言”(班級教師念給孩子聽)，順序：n2k1ak1bk1ck2ak3a。
感恩特色活動方案篇六
一、城市是一個有機整體，只有通過加強城市管理，實現(xiàn)整體功能優(yōu)化，才能充分發(fā)揮城市管理水平、經(jīng)濟建設和社會發(fā)展整體協(xié)調(diào)。我們應充分調(diào)動居民的積極性，不斷開拓進取，銳意創(chuàng)新，進一步開展市容環(huán)境綜合整治和凈化綠化美化工作。具體來講：我社區(qū)將計劃在第四季度對五環(huán)實業(yè)公司、工行南辦小區(qū)、工藝美術小區(qū)、職業(yè)技術學院進行重點整治。
二、積極發(fā)動轄區(qū)居民認真開展整治環(huán)境臟亂差和環(huán)境綠化美化等工作，繼續(xù)對轄區(qū)內(nèi)單位、小區(qū)、門店的環(huán)境衛(wèi)生進行清理，努力促使我社區(qū)市容環(huán)境不斷提高。
三、做好小區(qū)創(chuàng)建工作和小區(qū)長效化管理工作，積極進取，銳意創(chuàng)新，建立長效管理機制，并落實各項工作責任制，與單位、小區(qū)、門店簽定《門內(nèi)達標責任書》、《垃圾袋裝化責任書》、《旱廁改造責任書》。
四、進一步加強環(huán)境綜合治理工作，繼續(xù)做好轄區(qū)內(nèi)的門牌整治工作和環(huán)境衛(wèi)生整治工作以及安全生產(chǎn)專項整治排查工作。
五、接受上級領導安排，做好上級部門下達的各項工作任務。
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感恩特色活動方案篇七
院屬各科室：
目前，我市已進入創(chuàng)建國家衛(wèi)生城市決戰(zhàn)決勝沖刺階段，根據(jù)市創(chuàng)衛(wèi)總指揮部、市衛(wèi)生局黨委的統(tǒng)一部署，按照“找差距、抓提升，盯弱點、抓突擊，建機制、抓管理”的工作要求，決定在全院開展為期兩周的環(huán)境衛(wèi)生大掃除活動。
一、活動主題。
愛國衛(wèi)生大掃除，我為創(chuàng)衛(wèi)做貢獻。
二、活動時間。
20_年6月24日至7月7日，每天下午16:30分到19時，除值班人員外，統(tǒng)一安排環(huán)境衛(wèi)生大掃除，每天不少于2小時。利用早、中、晚業(yè)余時間開展的衛(wèi)生大掃除活動，具體安排由各科室結合實際自行確定。
三、活動內(nèi)容。
以凈化環(huán)境衛(wèi)生為重點，落實“門前五包”(包衛(wèi)生、包綠化、包美化、包秩序、包看護)責任制，以院區(qū)、各病房區(qū)、就診診療區(qū)、宿舍區(qū)、活動區(qū)、廁所等為重點，開展地毯式的環(huán)境衛(wèi)生大掃除活動，對垃圾、煙頭、小廣告、四害孳生地等進行清掃整治，徹底清理衛(wèi)生死角，主動開展控煙工作，確保達到創(chuàng)衛(wèi)標準。
四、有關要求。
(一)加強組織領導。各科室要加強領導，深入發(fā)動職工全員參與大掃除活動，力求活動取得實效?；顒铀韫ぞ哂筛骺剖易孕薪鉀Q。
(二)清理衛(wèi)生死角。各科室要嚴格按照創(chuàng)建國家衛(wèi)生城市標準，加強衛(wèi)生整治，清除積存的各類垃圾、亂堆亂放等雜物和亂貼亂畫的小廣告。進一步清除四害孳生地，做好除四害工作。要通過大掃除徹底清理衛(wèi)生死角，同時進一步加強環(huán)境衛(wèi)生日常管理，建立衛(wèi)生保潔長效機制，嚴防反彈。詳細標準參加《濟南市創(chuàng)建國家衛(wèi)生城市技術指南》。
感恩特色活動方案篇八
20__年11月25日，__大廈、__大廈二百、__大廈三百會員顧客憑年度積分可免費領取數(shù)量不等的感恩節(jié)搖獎券。鉆石卡會員10張、金卡會員6張、10000--__0分積分會員4張、5000dd10000分積分會員3張、__dd5000分積分會員1張。
【活動內(nèi)容二】感恩商品，真情巨獻。
11月24日感恩節(jié)，大廈各樓層充分引導商品節(jié)日禮品的概念，營造濃烈的感恩的消費氛圍，創(chuàng)造銷售高峰，民眾網(wǎng)開展一系列豐富多彩的商品營銷推廣活動。感恩節(jié)引導商品感恩對象為1、感謝母親;2、感謝父親;3、感謝恩人;4、感謝丈夫;5、感謝妻子;6、感謝孩子;7、感謝親人;8、感謝同學;9、感謝朋友;10、感謝恩師。
【活動內(nèi)容三】感恩宣言，真情演繹。
1、致__市民一封感恩信，通過報紙、廣播電臺等媒體及大廈內(nèi)部宣傳手段表達企業(yè)感恩節(jié)感謝顧客、感謝社會及借節(jié)表達人與人之間親情、友情、愛情的感恩真情。
2、11月24日晚舉辦“真情愛你感恩宣言”晚會。整場節(jié)目以感恩、感謝、感激為核心，體現(xiàn)祝福、關愛、歡樂的內(nèi)容;晚會同時現(xiàn)場搖出100份感恩大禮。
3、11月24日當天，大廈門外舉辦感恩簽名大行動，顧客可在百米長卷上留下自己對親人、友人、愛人的祝福，此長卷在樓外長廊上展出。
4、通過員工配戴特制感恩節(jié)小胸牌、商場做“感恩節(jié)快樂”的心型汽球、顧客購物贈送特制感恩卡等氛圍的營造、渲染感恩的濃烈氛圍。
5、感恩節(jié)當天樓內(nèi)播放《感恩的心》等各種關于感恩、感謝為主題的歌曲;迎賓詞以感恩概念為主。
11月的第四個星期四是感恩節(jié)，它是源于西方的一個古老節(jié)日。在這一天大家會歡聚在一起舉行宴會，一同感恩，共度節(jié)日。今年的感恩節(jié)，我們?yōu)槟銣蕚淞丝煽诘拿朗常€有甜美的飲品和更多精彩的游戲環(huán)節(jié)，以及一份感恩的心情...11月22日，就讓我們齊聚在一起，一同感恩吧!
琳瑯滿目的美食，別出心裁的游戲，
最溫暖的贊美詩以及五酒店尊貴禮遇，
__感恩之夜，給你一個最典型的美式節(jié)日體驗。
讓你我分享喜悅的同時，懷著一顆感恩的心去生活。
【活動地點】__五__酒店二樓西餐廳。
【活動準備】。
首先，請帶著一份感恩的心情。
其次，請帶著一段感恩的回憶。
再次，請帶上一只筆，用它來抒寫你的感激之情。
最后，請還帶上一份不要很貴重的小禮物(三十元以內(nèi))，用以感謝身邊給你帶來快樂的人。
最最后，請記得在自己帶的禮物中留下代表你的痕跡，奇妙而又美妙的緣分或許就在這不經(jīng)意之中來到你的身邊。
【活動安排】。
1、19：00開始簽到。
2、19：30活動開始。
【活動內(nèi)容】。
a.自我介紹，每一個人講一個感恩故事。
b.嘉賓：牧師將在宴會上為大家系統(tǒng)的介紹感恩節(jié)的來歷;。
“五月花”航船橫渡大西洋的故事等等...
以及我們平常聽不到的，最最安詳、溫暖的聲音“贊美詩”!
c.品味美味的感恩節(jié)大餐。
一、活動緣起。
我想原因很多，但有兩個字卻不得不提：感恩?，F(xiàn)在的許多孩子沒有一顆感恩的心，面對他人的幫助，甚至連一聲“謝謝”也不會說，這不能不說是社會文明的一種悲哀。作為教育工作者，我們有必要提醒他們，引導他們，繼而喚起那已被一層層習慣與世故壓在靈魂最深處的善良本性與感恩之心。于是我們想到了借西方“感恩節(jié)”的機會，在校園內(nèi)開展“心存感恩，永不言棄”的感恩節(jié)系列活動。
二、活動目的。
通過為期一個月的活動，讓孩子自己用眼睛去看，用耳朵去聽，用心靈去感受，從而在自己的心中培植一種感恩的情感，無論對待父母或者老師，朋友或者對手，快樂或者悲傷，都能以一顆感恩的心去面對。那么，他們就會明白，生活是一面鏡子，你哭她也哭;你笑她也笑。當你心存感恩，生活也將賜予你燦爛的陽光。
三、活動時間：
11月的第4個星期四。
四、活動地點：
學校內(nèi)。
五、活動前期準備。
1、利用網(wǎng)絡和圖書館收集有關感恩節(jié)的背景知識，相關故事，歌曲征集等。
2、購買“黃絲帶”，用于征集“感恩箴言”。
3、打印宣傳資料，評分表等。
4、校園環(huán)境布置：黑板、海報等。
5、學生會干部開會分工，深入到各個年級，保證活動的影響力與完整性。
6、制定好活動計劃，時間、地點、負責人落實到位。
7、《感恩的心》手語版演員的到位(教師和學生)。
8、購買獎品。
六、活動過程。
在11月份的第一個晨會上，進行《學會感恩》的演講，同時也是對全校師生進行活動的宣傳發(fā)動，正式拉開了感恩節(jié)系列活動的序幕。之后，我們圍繞四個“一”展開活動。
1、瀏覽一次感恩節(jié)網(wǎng)站。
因各班校園網(wǎng)全面開通，所以要求同學們利用班會時間，瀏覽感恩節(jié)網(wǎng)站，了解感恩節(jié)的相關知識，并結合《學會感恩》這篇文章談自己的觀點與認識。
2、讀一篇《感恩的心》故事。
有一個天生失語的小女孩，爸爸在她很小的時候就去世了。她和媽媽相依為命。媽媽每天很早出去工作，很晚才回來。每到日落時分，小女孩就開始站在家門口，充滿期待地望著門前的那條路，等媽媽回家。媽媽回來的時候是她一天中最快樂的時刻，因為媽媽每天都要給她帶一塊年糕回家。在她們貧窮的家里，一塊小小的年糕都是無上的美味了啊。
每一個看完這個故事的孩子都會有自己的感想，而我也相信在他們的心中絕不僅僅是感動。小女孩的不幸遭遇令我們同情，她的堅強與執(zhí)著更令我們震撼。無論何時，只要想起這個小女孩，我們就有理由要求自己用一顆感恩的心去面對生命中的坎坷辛苦。無論多大風雨，學習上遇到再大的困難，都勇敢地去面對，永不放棄。
3、唱一首《感恩的心》歌曲。
我來自偶然，象一顆塵土。
有誰看出我的脆弱。
我來自何方，我情歸何處。
誰在下一刻呼喚我。
天地雖寬，這條路卻難走。
我看遍這人間坎坷辛苦。
我還有多少愛。
我還有多少淚。
讓蒼天知道。
——我不認輸。
感恩的心，感謝有你。
伴我一生。
——讓我有勇氣做我自己。
感恩的心，感謝命運。
花開花落。
——我一樣會珍惜。
課間時候，這首歌會不斷地回響在我們的校園中，每一個同學都要會唱。同時我們利用校園網(wǎng)在每個班級播放這首歌的手語版，讓同學們一邊唱一邊做手語，用心去感受每一段旋律，每一句歌詞。我們甚至要求同學們把這首歌教會給他們的父母親朋，教會給他們身邊更多的人，讓我們一起用一顆感恩的心來歌唱來生活，我們會發(fā)現(xiàn)這個世界充滿了愛與希望。
4、寫一段祝福，將感激銘記心中。
寫一段祝?！且笸瑢W們將自己想要感激的人或事寫在我們統(tǒng)一發(fā)放的黃絲帶上。然后在感恩節(jié)的這一天將黃絲帶系在我們的校園中。當一個孩子懷著一顆誠摯的心寫下自己的感激之情，我想他已經(jīng)理解了我們活動的全部意義。
之后，我們會對同學們寫的所有的感恩箴言進行評比，從中挑選出“校園十佳感恩箴言”，被選中的同學還可以獲得精美禮品一份。
七、活動意義(后記)。
這項活動為期一個月，同學們的熱情，我們始料未及。那一條條隨風飄動的黃絲帶，那一次次流淌在校園的《感恩的心》，仿佛讓我們的心靈也接受了一次洗禮。我們也以一次主題晨會為這次活動劃上了圓滿的句號。晨會上，同學們又一次聆聽了那感人至深的故事，十位箴言的獲得者走上講臺，向全校師生講述他們的箴言內(nèi)容并接受校領導的頒獎，而師生同臺表演的手語版《感恩的心》更是把整個晨會推向_。許多在場的領導老師不由地發(fā)出了“情到深處淚自流”的感嘆。而這項活動在我校年底進行的校園十大新聞評比中，獲得了老師同學的一致好評。
在此，我們不想說這項活動的成功與否，我們只愿每一個參與其中的人都能感受到生命的可貴，生活的美好，都能夠向你身邊的人真誠的微笑。在水中放進一塊小小的明礬，就能沉淀所有的渣滓;如果在我們的心中培植一種感恩的思想，則可以沉淀許多的浮躁、不安，消融許多的不滿、不幸。感恩惜福，四個簡簡單單的字卻可以為我們帶去陽光與愛。試試吧，生活不會欺騙你!
感動世界，感恩你我，為了讓幼兒園的孩子從小學會感恩，我們東湖世紀星幼兒園(東湖八幼)將在11月24日這天舉辦感恩節(jié)活動。全園教師、幼兒、家長共同參與此次活動。
活動時間：____年11月26日。
活動地點：大班活動室、幼兒園感統(tǒng)教室。
活動過程：
一、向幼兒介紹感恩節(jié)的由來。讓幼兒知道對他人感恩。
感恩節(jié)美國節(jié)日，每年11月的第四個星期四是感恩節(jié)。是一個大膽表達和接受真誠謝意的日子。在這一天，你不必小心翼翼地猶豫是否將感激之情說出口，也不必對別人的謝意和祝福感到不好意思或不安。
自古以來，中華民族就樂于助人、知恩圖報，“受人滴水之恩，當以涌泉相報”一度傳為名句。中國教育更多關注分數(shù)和升學率，加之很多孩子都是獨生子女，家人的溺愛導致孩子覺得別人的關懷是理所當然，不少學生不懂得感謝、感激，只知道索取;甚至對太過關心自己的家人產(chǎn)生逆反、厭煩情緒。
在成年人之中也存在不知感恩、忘本的情況，一切只從利益出發(fā)。在一個文明的社會，知道感謝，懷有一顆感恩之心是很必要的;這也是建設和諧社會的重要要求，可促進社會各成員、群體、階層、集團之間的關系相處融洽、協(xié)調(diào)，促進人與人之間互相尊重，信任、幫助。
因此不少人建議在中國也另外設立自己的感恩節(jié)，讓學生們學習換位思考，珍惜朋友，理解父母;讓成年人暫停麻木冷漠的心，真誠地去體貼關心別人。
二、愛的互動。
班級活動，由本班老師、幼兒進行“愛的互動”活動。放音樂，老師與幼兒互相擁抱問候，說句感謝的話。
三、大班幼兒集體詩朗誦：感恩父母的愛。
《感恩父母的愛》。
有一個詞語最親切，有一聲呼喚最動聽，
有一個人最要感謝，有一種人最應感恩，
她就是——母親，他就是——父親。
是您，將我?guī)У饺碎g，教會我在成長中，如何走過溝溝坎坎;。
是您，領我認識世界，天寒地凍時，將我雙手放入懷中溫暖。
如果我是風箏，您就是拉動風箏的線;。
如果我是一條船，您就是燈塔是港灣。
這就是母親的愛，這就是父親的情，
她柔柔如水，輕輕如煙;他深沉如海，恩重如山。
鮮花可以枯萎，滄?？勺兩Ｌ铮改傅膼?，卻永遠留在我們的心間。
四、全體幼兒表演手語歌：感恩的心。
全園集體活動，在感統(tǒng)教室，由家長老師及全體幼兒共同參加。共同欣賞《感恩的心》歌曲，并參與手語表演。
讓孩子們用心去感受每一段旋律，每一句歌詞。讓我們一起用一顆感恩的心來歌唱來生活，我們會發(fā)現(xiàn)這個世界充滿了愛。
五、展示大班小朋友的口頭作文：感恩的話。
六、大班幼兒給家長獻自己的繪畫作品：全家福。
一、活動主題。
美食美刻，感恩一路有你!
二、活動時間。
11月_日——11月_日。
三、活動氛圍。
1.為配合感恩節(jié)的氣氛，在正門外擺放大型火雞形象，并在門外的兩棵立柱之間懸掛“美食美刻，感恩一路有你!”的主題橫幅。
2.在正門入口處堆放大型“美味火雞”，配放玉米。
4.在各樓層顯著位置擺放不同造型的火雞形象，供人欣賞。
四、活動內(nèi)容。
活動一。
感恩節(jié)推出感恩節(jié)火雞套餐的菜品，感恩節(jié)套餐內(nèi)容：
1、開胃酒;2、玉米面包;3、火雞色拉;4、番茄濃湯;5、主食(烤火雞配南瓜派);6、甜點(巧克力慕斯)。會員既可享受9折優(yōu)惠又可累積積分。
活動二。
1、通過積分兌換方式，感恩節(jié)期間超值兌換商品，增加消費忠實度;。
2、通過感恩節(jié)布置，商品擺設增加活動氣氛，喚醒消費欲;。
3、活動期間入住的客人憑會員卡可領取晚安牛奶一盒;。
4、生日為11月25日(感恩節(jié))的顧客可獲得幸運顧客禮品一份。
活動三。
舉辦“感恩宴”。凡辦會員卡滿2年以上的年人可享受每位99元的“感恩優(yōu)惠套餐”(僅限100人)，額滿為止。席間，有游戲等表演助興。
玉米游戲：還有一種玉米游戲也很古老。據(jù)說這是為了紀念當年在糧食匱乏的情況下發(fā)給每個移民五個玉米而流傳下來的。游戲時。人們把五個玉米藏在屋里，由大家分頭去找，找到玉米的五個人參加比賽，其他人在一旁觀看。比賽開始，五個人就迅速把玉米粒剝在一個碗里，誰先剝完誰得獎，然后由沒有參加比賽的人圍在碗旁邊猜里面有多少玉米粒，猜得數(shù)量最接近的獎給一大包玉米花。
南瓜游戲：人們最喜愛的游戲要算南瓜賽跑了。比賽者用一把小勺推著南瓜跑，規(guī)則是絕對不能用手碰南瓜，先到終點者獲獎。比賽用的勺子越小，游戲就越有意思。
活動四。
2、活動期間入住2天以上者，贈送spa水療一張;。
活動期間辦理會員即可贈送精美禮品。
五、宣傳計劃。
1、硬廣：晚報周三10半彩，快報周四半版彩。
2、軟廣：特別企劃活動邀請媒體參與，發(fā)布軟文。
六、其他事項：
2、在活動期間如需補辦會員卡，可憑本人身份證扣除300積分兌換一張新的會員卡。
特別提示：
1、本方案重點讓顧客感覺積分的物有所值及重要性，重視積分管理，形成積分帶卡消費的習慣。
2、舉動感恩節(jié)活動是想真正能讓客人感覺到餐飲酒店周周有活動、月月有更新的一種動態(tài)。店內(nèi)十一月份按感恩節(jié)布置的同時，還應該為十二月份圣誕節(jié)布置做好準備，可以節(jié)約后續(xù)的布置費用。
3、感恩節(jié)餐桌的布置：擺放水果和蔬菜或是還把蘋果或南瓜掏空，中間放滿去殼的干果或者點燃蠟燭。感恩節(jié)的聚餐是甜美的，每個人都愿意在飯桌旁多呆一會兒，他們一邊吃一邊愉快地回憶往事，直到最后一根蠟燭燃盡，他們才離開那可愛的餐桌。
4、感恩節(jié)宴會后，餐飲酒店可以讓顧客與顧客之間做些傳統(tǒng)游戲。比如經(jīng)典的蔓越桔競賽，是把一個裝有蔓越桔的大碗放在地上，4-10名競賽者圍坐在周圍，每人發(fā)給針線一份。比賽一開始，他們先穿針線，然后把蔓越桔一個個串起來，3分鐘一到;誰串得最長，誰就得獎。至于串得最慢的人，大家還開玩笑地發(fā)給他一個最差獎。
感恩特色活動方案篇九
游戲前期準備：準備十把椅子，游戲規(guī)則：將十把板凳圍成一個圈，十一個人也站一個圈。主持人拿著手機放音樂，開始放音樂時人就圍著椅子同一方向轉圈。當音樂聲停止時，就要搶坐在板凳上。因為差一個椅子，所以會有一人沒板凳，沒搶到椅子者將被淘汰。淘汰者下場時，同時撤下一個椅子，繼續(xù)進行第二輪。如此反復，直到2人爭1個椅子時，冠軍就誕生了。
二：抱團打天下游戲。
游戲規(guī)則：
1、首先，讓所有參加游戲的人圍成一個圓圈，并按照順時針轉動；
2、然后主持人隨機喊一個數(shù)字，此時，所有人員需要立刻按照數(shù)字抱成一團；
5、沒有能按照數(shù)字組成抱團的人員將被淘汰，然后游戲繼續(xù)；
6、設定當游戲剩余3人時結束。
三：五毛和一塊。
規(guī)則如下：
十幾個參賽人員即可。男生是一塊，女生則是五毛錢。
5、6塊或8快5這樣的），裁判一旦喊出錢數(shù)，游戲中的人就要在最短的時間內(nèi)組成那個數(shù)的小團隊，打比方說喊出的是3塊5，那就需要三男一女或七女或一男五女之類的小團隊。請記住動作要快，因為資源是有限的，人員也很少有機會能平均分配。沒有湊成的人即被淘汰出局。最后，剩余兩個人人時游戲結束。
感恩特色活動方案篇十
（一）許多新生懷揣著對大學生活的美好憧憬進入到象牙塔，但感受到理想與現(xiàn)實的差距，即使有如此多的理論課充實基礎，但課堂的教學模式枯燥乏味，理論與實踐的嚴重脫節(jié)，學習任務艱巨，沒有豐富的課余活動，以致出現(xiàn)了兩類極端的學生群體，一是排斥現(xiàn)有的純理論教育模式而不學無術，過著“有課就上課，沒課宅宿舍”的生活；另一種是不甘頹廢墮落，成日泡在自習室看書寫作，希望通過這唯一的舉動來體現(xiàn)四年的價值。這兩種極端的現(xiàn)象都與我們的教學目的相背離，大學教育更應注重自身才能的發(fā)揮，綜合素質的全面提升。
（二）為了培養(yǎng)綜合型人才，法學院應當為學生創(chuàng)造一個良好的平臺，充分發(fā)揮學生的特長，調(diào)動學生的積極性、主動性，集眾人才智，創(chuàng)特色品牌！
（一）加大法治宣傳，弘揚法治精神，推動國家法治化進程，努力實現(xiàn)中國法治夢。
（二）老師指導，學生思考，加強學生理論聯(lián)系實際的能力。
（三）以法學院為牽引，豐富大學校園的法律文化，普及法律知識，力爭使節(jié)目成為貫徹落實黨和國家“依法治國”這一基本治國方略的優(yōu)秀精神產(chǎn)品。
（一）立足于法，傳達法治理念。“法”是電視法制節(jié)目的根本，是創(chuàng)作的立足點。離開了法，電視法制節(jié)目將是無源之水，無本之木。欄目要緊跟國家法治建設的步伐，扣緊社會熱點，從法律和道德的視角觀察社會現(xiàn)象，揭示報道對象所蘊含的法律與道德價值，著重宣傳社會主義法治精神，努力提高受眾的法律水平和道德素質。
（二）加強人文關懷，凸現(xiàn)學院特色。加強人文關懷，在欄目選材上密切關注發(fā)生在老百姓身邊、與他們生活息息相關的案件，特別近期審理的案件。同時，不忘作為法學院的學生，理論功底應該是深厚的，在案件的解說以及后期工作中更要體現(xiàn)作為專業(yè)團隊的法律素養(yǎng)。
（三）善于借鑒，不盲目攀比。作為一檔學生自己創(chuàng)辦的欄目，無論在畫面制作，設施設備，還是錄制效果上都不能一躍趕上電視臺，但應該借鑒收視率高的法制節(jié)目，如《今日說法》、《懺悔錄》等。
（一)全院分組：將全體法學院學生分成a、b兩個小組，本科四個年級的1班、2班知識產(chǎn)權班以及刑法學、訴訟法研究生為a組，本科四個年級3班、4班以及法碩(法學）、法碩（非法學）研究生為b組。a、b組分別由各自的指導老師帶領。
（二)學習興趣討論班(每組各30人）：對于本次活動有濃厚興趣，善于思考和總結，經(jīng)常開展本次活動案例或者相關案例法律學習的討論活動。每組各班級采取自由報名的方式組成興趣班，不定期（活動過程中至少一次）自行組織形式多樣的案件討論交流會。
（三）欄目組主要成員
（1）總策劃負責人：由資深老師擔任，有大局意識、團隊領導指揮能力，理論功底深厚，公關能力強，在“公檢法”有一定的人脈關系。
（2）欄目監(jiān)制2人：由法學院分管研究生與本科生的院領導組織協(xié)調(diào)各個年級同學間的合作，監(jiān)督本欄目各項工作的進行。
(3)a、b組組長指導老師（各1人）：首先，必須是法學院老師，責任心強，應變能力強，有良好的溝通能力，有較深的法學理論功底，同時對采訪和拍攝有一定程度的了解，負責帶領組員進行案件的外景采訪、調(diào)研，負責組織安排本組的各項具體活動，處理在欄目制作過程中的突發(fā)事件，保證本組成員在采訪過程中的人身安全。
（4）秘書長1人：由法學院研究生擔任，具有良好的溝通協(xié)調(diào)能力和組織能力，給各組傳達和落實總負責人和欄目顧問的工作安排。
（5）小組副秘書長（每組各3人）：每組由法學院2名研究生會干部和1名本科學生會干部擔任，負責協(xié)助指導老師工作，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)本小組各各個環(huán)節(jié)活動的分工安排和組織活動。
（6）副組長（各班班長）：由組織協(xié)調(diào)能力較強，有強烈責任心和集體榮譽感，理論知識較為扎實的同學擔任，服從組長和欄目顧問及指導老師的的指導，打理日常工作事物，對具體活動進行策劃、安排。
（7）外景調(diào)研采訪記者（每組各3人）：各組指導老師和副組長負責從本小組班級中遴選吃苦耐勞、口才好、思維敏捷、善于交際的.同學擔任。
（8）演播廳節(jié)目主持人（各1人）：各組指導老師和副組長負責從本小組班級中遴選表達能力強、普通話標準的同學擔任。
（9）攝像（各2人）：能夠靈活掌握攝像技術，對攝像工作有較大的興趣，能夠勝任外出采訪，以男同學為宜。主要負責拍到符合要求的素材，但是這也不是簡單的攝像機操作者，他應該充分理解編導意圖，積極參與節(jié)目的制作，協(xié)助編導完成對事件的報道。
（10）攝影（各2人）：嫻熟掌握攝影技術。對攝影工作充滿興趣，能夠勝任外出采訪，做好有自己的單反。主要負責拍到符合要求的素材，充分理解編導意圖，積極參與節(jié)目的制作，協(xié)助編導完成對事件的報道。
（11）后期制作技術人員（各2人）：技術水平較高，責任心強，有強烈的集體榮譽感。按照編導和電視節(jié)目劇本（或分鏡頭腳本）的要求，將前期采錄的節(jié)目素材資料進行編輯組合、制作“片頭”和“片尾”、疊加幕、配畫外音等藝術處理，以達到播出要求的過程。
以上9――11項工作人員由法學院新聞中心負責。
1、兩個小組的案例均來自公檢法部門的真實案例。案例須滿足以下幾個要求：
第一，必須是公檢法部門均同意公開的；
第二，必須是已經(jīng)審結的；
第三，必須具有一定的復雜性、具有較多的爭議焦點、值得討論的
2、活動第一期的案例為一個刑事案件和一個民事案件。ab組各負責一個案例，由各組組長抽簽決定案例。
（一）學院常年與“公檢法”等單位保持密切聯(lián)系，并與部分單位建立了合作伙伴關系，保證了對各種案源的需求，也保證欄目各項工作的順利展開。
（二）學院的老師法學理論功底深厚，有強烈的的責任感、使命感，有豐富的社會經(jīng)驗，能夠帶領學生有效的將理論知識轉化為社會實踐。
（三）法學院的學生多才多藝，學習能力較強，思維較為縝密，興趣愛好廣泛，部分同學還具有較強的演繹能力、策劃能力，所以這就保證了欄目將擁有豐富的人才資源。在剪輯或者后期制作技術上，與法學院新聞中心協(xié)同合作。
感恩特色活動方案篇十一
中國兒童少年基金會成立于1981年7月28日，全國婦聯(lián)為支持單位，在中國是第一個以募集資金的形式，為兒童少年教育福利事業(yè)服務的非營利性社會公益組織，具有獨立法人代表資格。
中國兒童少年基金會知名公益品牌項目：
《1》1989年設立的女童助學公益項目“春蕾計劃”，至今已救助失。
學女童135萬余人返校讀書。
《2》__年啟動的大型社會公益項目“安康計劃”，以幫助全國的兒。
童少年“遠離失學、遠離疾病、遠離傷害、遠離犯罪”為宗旨，
全力打造兒童少年安全健康成長環(huán)境。
__年，根據(jù)全國各地的教育需求，在大型公益項目“安康計劃”四個遠離的基礎上，延伸出了救助貧困地區(qū)兒童教學，改善貧困地區(qū)教學條件的“安康教室”和宣傳、推廣、兒童安全教育、城市精神文明建設的“安康益家”兩個大型公益項目。
目的。
通過在全國城鎮(zhèn)社區(qū)開展的各類公益活動，幫助更多的少年。
兒童健康快樂成長;。
通過企業(yè)對公益活動的參與，提高企業(yè)的知名度、美譽度;。
通過各類公益活動的開展，吸引更多的人都來關注中國兒童。
福利事業(yè)，關注積極參與到公益活動中來的企業(yè)。
一、知識講座培訓：
1.法律知識講座;2.才藝技能。
培訓;3.健康知識講座;4.安全知識講座。
二、文藝表演。
1.家庭才藝表演比賽;2.兒童音樂比賽;3.社區(qū)文藝演出等。
三、知識、技能競賽。
1.兒童攝影競賽;2.兒童智力競賽;4.兒童繪畫比賽;5.兒童手工藝品比賽;。
作用：通過生動、活潑的社區(qū)公益活動，提高社區(qū)居民的注意力，提高社會的影響力;通過社區(qū)居民的踴躍參與，拉近企業(yè)與社區(qū)大眾的距離;社區(qū)公益活動的連續(xù)性、時效性所產(chǎn)生的社會效應和感染力，是一般廣告達不到的。是樹立企業(yè)形象，讓社區(qū)居民更好地了解企業(yè)、了解企業(yè)產(chǎn)品的理想選擇。
禮品冠名贊助。
內(nèi)容：禮品贊助主要有。
一、過節(jié)禮品。
1.掛歷;2.臺歷;3.賀卡等。
二、活動禮品。
1.馬賽克口杯;2.圓珠筆;3.鼠標墊;4.真皮硬抄;。
三、其它。
1.印刷兒童安全健康知識宣傳冊(口袋本);2.印刷兒童安全健康公。
益海報。
作用：通過企業(yè)參與到生動、活潑的社區(qū)公益活動，提高社區(qū)居民的注意力，提高社會的影響力;通過社區(qū)居民的踴躍參與，拉近企業(yè)與社區(qū)大眾的距離;是樹立企業(yè)形象，讓社區(qū)居民更好地了解企業(yè)、了解企業(yè)產(chǎn)品的理想選擇。
感恩特色活動方案篇十二
以“強化紅線意識、促進安全發(fā)展”為主題，堅持“三貼近”(貼近實際、貼近校園、貼近師生)、“三面向”(面向基層、面向學校、面向師生)，創(chuàng)新形式、方法和內(nèi)容，切實增強宣傳教育工作的針對性、有效性，普及安全知識、常識，弘揚安全文化，促進“依法治安”、“打非治違”、夯實安全基礎等工作有效落實，有效防范各類安全事故，確保校園平安。
二、活動主題：
強化紅線意識、促進安全發(fā)展。
三、活動內(nèi)容。
(一)開展校園安全知識宣教活動。
1、發(fā)放校園安全知識宣傳資料。
2、分別出一期安全法規(guī)、安全防護知識宣傳板報。
3、組織學生觀看《安全與我同行》安全教育光碟，并寫出觀后感。
4、以"強化紅線意識、促進安全發(fā)展"為主題召開一次主題班會。
5、開展安全知識競賽活動。
6、組織一次消防演練、突發(fā)事件人群緊急疏散及緊急事故逃生、救生演示活動。
(二)開展安全查擺整改活動。
1、開展校園安全生產(chǎn)大檢查。對校內(nèi)易發(fā)事故類型、重點部位保護、工作薄弱環(huán)節(jié)、各類人員安全意識與安全技能等方面，開展深入全面的大檢查，消除隱患，有針對地扎實地開展教育和防范工作。安全生產(chǎn)月期間，要根據(jù)實際情況，圍繞貫徹實施安全生產(chǎn)法律法規(guī)、落實安全管理責任制，查找和消除事故隱患，組織校園安全大檢查，邊查邊改，徹底根治各種隱患。
2、開展群眾性的安全自查活動。組織全體教職員工全員參與安全自查活動，發(fā)現(xiàn)一處隱患，提一條安全管理建議，看一本安全知識讀物，搞一次校園安全問題座談。
感恩特色活動方案篇十三
傳承和弘揚中華民族傳統(tǒng)文化，規(guī)范學生的書寫，推動小學生熱愛書法、學習書法活動的長效性機制，使書法成為推進小學實施素質教育的一項有力措施。
二、比賽目的。
為檢驗寫字課的效果，進一步提高學生對書寫的重視程度，培養(yǎng)學生正確的書寫習慣，引導學生把漢字寫得正確、端正、整潔、美觀，讓學生從小就練就一手好字，受益終生。四年一班特舉辦本次書法比賽。
三、比賽要求。
1.參賽對象：四年一班全體學生。
2.參賽字體：硬筆楷體(漢字書寫)。
3.參賽用筆：鋼筆或簽字筆。
4.參賽內(nèi)容：學生自行在家書寫，草頭格練字本，老師布置的作業(yè)為主要內(nèi)容，在參賽紙的指定位置寫好自己的姓名。參賽作品的卷面須整潔，無折皺、不卷曲。
四、比賽方式。
1.比賽時間：即日起至5月底。前期石老師已經(jīng)布置這項作業(yè)。截止5月9日前，孩子們必須把寫好的書法作品，署好名拍照發(fā)送到家長微信群里，有專人負責下載，拼圖，制作成微信公眾號，設置評選。5月30日前，公布比賽結果，具體評選過程會在微信平臺上與各位家長及時公開信息。
2.比賽地點：教室、家庭等。
五、評選方式。
由四年一班全體家長在微信平臺上直接選出一、二、三等獎，每個獎項以得票由多到少排序，決定獲獎名次，票數(shù)為32票，以此類推。家長要實事求是，不得給自己小孩或拉攏其他家長評選。
六、獎項設立。
一等獎5名;。
二等獎10名;。
三等獎18名。
七、評委。
主評委：石老師。
成員：全體家長。
八、獎品。
建議：購買獎品的費用由全體家長集資，由家委會集中采購禮品，具體集資標準及禮品種類，大家可以在微信群內(nèi)討論商量決定。
九、頒獎。
在學期末散學典禮儀式上進行頒發(fā)獎品。
天使一班家委會。
二〇_年五月二日。
感恩特色活動方案篇十四
x級新生展示南洋學院社團的魅力，讓新生感受到南洋學院家一般的歸屬感以及心靈上的關懷。
廣州南洋理工職業(yè)學院籃球協(xié)會
籃球協(xié)會成員和x級軍訓新生
9月份軍訓期間(待定)
學院實訓樓旁的籃球場
五人全場對抗賽
1、19：x場地布置，準備好所需要的物品;
工作人員到各自崗位，參賽選手、主持人到場，等候領導到場，一切準備完畢;
2、19：30比賽正式開始。
第一節(jié)比賽結束，由學院街舞隊與b-box協(xié)會為新生帶來表演。
3、中場休息期間，由學院藝術團登場表演文藝節(jié)目。
4、第三節(jié)休息期間，籃球協(xié)會將組織x級新生進行三分球大賽
5、21：00比賽結束，領導先行離開、觀眾離場
做好場地清潔工作
(注：比賽開始后10分鐘，參賽選手還沒到視作自動棄權;比賽時間盡量控制在2小時內(nèi)。比賽按照比賽規(guī)定來進行)
礦泉水200元
其他200元
總計：400元
本次活動及有關事項廣州南洋理工職業(yè)學院籃球協(xié)會委員會擁有最終解釋權!
感恩特色活動方案篇十五
好奇、好問、好探究是兒童與生俱來的特點,也是他們終身學習和持續(xù)發(fā)展的原動力。我們也知道，并不是每個兒童都會自發(fā)的去發(fā)現(xiàn)問題。在探究活動中，經(jīng)常有一些兒童無所事事，對任何材料都不感興趣。怎樣引發(fā)這些兒童主動進行探究呢？我認為關鍵在于教師要根據(jù)兒童的具體情況尋找適當?shù)奶骄壳腥朦c，由此出發(fā)，引導兒童進行探究。兒童感興趣的領域，兒童的智力強項，兒童熟悉的知識技能，一些較淺顯，較容易完成工作，這些都可以是引導兒童主動探究的切入點。
二、目標和措施。
1、首先，當教師發(fā)現(xiàn)兒童對工作失去興趣，已不能專心于工作時，要進行師生互動。教師可以走到兒童的工作中去，詢問兒童已經(jīng)做了哪些工作，還要進行哪些工作等。在詢問過程中，要對兒童已取得的工作成果給予肯定，鼓勵兒童繼續(xù)進行工作。教師也可以陪兒童共同探究，引導兒童重新對工作產(chǎn)生興趣。如果兒童確實不愿進行原來的工作，教師也應允許他選擇其他活動，或參與到其他兒童的探究活動中去。
2、其次，當兒童的工作遇到困難時要進行師生互動。如果教師能夠很快發(fā)現(xiàn)兒童的困難所在，那么可通過提問的方式或言語點撥的方式點醒困惑中的兒童，也可以通過實際操作的方式或指導兒童操作的方式來幫助兒童，但要注意，這種操作或指導操作不是把全部過程都演示出來，而應通過一兩個步驟來引導兒童繼續(xù)進行探究。有的時候，兒童遇到的困難教師一時也難以解決，這時教師應秉承提供工具和路徑的思路來幫助兒童。教師可以指點給兒童可能用來解決問題的工具、書籍以及具備相關知識的人才，讓兒童自己決定下一步的工作。
3、當兒童的探究只停留在表面問題，難以深入進行時，也需要進行師生互動。這時教師可以通過提問的方式，提出具有引導性的問題讓兒童去探究，在兒童解決這一問題的過程中就可能把探究深入下去；教師也可拿來相關的材料，讓其與兒童原有的材料之間生成矛盾或問題，引導兒童進行探究；教師還可以改變兒童原有材料的操作方式，通過這一變化來引發(fā)新的問題。
4、另外教師應該有意識地增加生生互動的機會。當兒童遇到的困難和問題可以通過與同伴的共同探究來解決時，教師就應該讓兒童去尋求幫助。同時在給兒童分組時，教師應注意引導具備不同能力，擁有不同智力優(yōu)勢領域的兒童在同一個小組中進行工作，以增加兒童之間進行互動的機會。
5、在多個同伴進行互動的過程中，教師可以指派在該領域擁有智力傾向的兒童做領導者，負責組織同伴間的探究活動，在自己的智力強項領域擔任領導者的經(jīng)歷，可以幫助提高兒童對自己的自信心，培養(yǎng)他們在合作中完成工作的能力，這種方式不僅可以發(fā)展兒童的智力強項，而且有助于形成兒童合作學習的態(tài)度。
6、教師應注意增加同伴探究中的引導性。由于同一年齡兒童的能力水平多處于同一層次上，所以，當他們遇到了共同的難題時還需要進行師生之間的互動，需要教師來引導他們的探究活動。
7、最后，教師要善于解決同伴之間在探究中出現(xiàn)的意見分歧。對于探究的問題，經(jīng)常不同的兒童持有不同的觀點，并通常會為了誰對誰錯爭得面紅耳赤，當遇到這種情況時，教師應注意以理服人，讓事實來說話。但是也要注意，在探究過程中，多數(shù)問題都是開放性的問題，沒有確切的不可更改的答案，同時，探究活動最根本的目的不是讓兒童發(fā)現(xiàn)科學真理，獲得相關的知識，而在于讓兒童體驗發(fā)現(xiàn)的過程，讓兒童了解知識產(chǎn)生的過程。因而，對于兒童之間的分歧，教師最好采取鼓勵其繼續(xù)探究的做法，它同樣會讓兒童通過自己的實踐來感受知識的由來。
四小火箭上天十三好玩的紙球。
五讓物體站立的方法十四連接。
六吹泡泡十五氣球吃什么。
七我和瓶子一起玩十六小鴨動起來（磁鐵）八蔬菜游泳比賽十七玩冰。
九顏色變變變十八紙片轉呀轉。
通過對二期課改的學習、領會和實施，我們力求把美術活動與其它活動進行有利的整合對孩子進行美的熏陶。讓孩子在藝術教育中獲得發(fā)展，為幼兒創(chuàng)設一個優(yōu)美、利于自身發(fā)展的環(huán)境。力圖讓我們的孩子在一個更寬松、更平等、更互動的環(huán)境中學得更多的本領。本學期我們根據(jù)本班幼兒的實際情況，制定了中班第一學期的美術特色計劃如下：
一、教師情況。
我班兩位教師是第一次合作，在工作中力求互相學習、互相切磋。我們對美術都有很大的興趣，并樂意對美術特色教學進行新的嘗試，探索新方法，能接受新信息、新方法。在平時的工作中，不斷汲取別的老師的經(jīng)驗，不斷取經(jīng)，充實自己美術功底。我們也注意自身的素質提高,通過學習理論和進行實踐的操作以及相互學習交流中，對美術教學積累了一定的經(jīng)驗。本學期,我們將結合二期課改的精神,以主題活動為主線去選取題材,組織活動。開展各種豐富的活動。并把陶藝教學納入工作的重點。在活動中將更多關注孩子們參與的過程，并及時地把學得的經(jīng)驗和獲得的信息與各位教師交流，共同探討并努力研究出適合本班幼兒發(fā)展的教學內(nèi)容，體現(xiàn)自己班級教師的個性和特色。同時努力做到二期課改提出的整合性、創(chuàng)造性等特點。
二、學期目標。
1、在了解本班幼兒發(fā)展情況下,注重幼兒的經(jīng)驗積累,開展多種活動方式、方法，加強幼兒與老師、幼兒與幼兒之間的互動學習。
2、在幼兒的生活中尋找孩子關注的主題內(nèi)容，開創(chuàng)幼兒的思維，使之成為新的主題內(nèi)容。
3、在美工活動中，培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造能力、動手能力、和對色彩的辨別能力。
4、注意提醒幼兒養(yǎng)成良好的繪畫習慣，加強幼兒對油畫棒、記號筆、毛筆、顏料等繪畫用具的使用，培養(yǎng)孩子參與各種形式美術活動及用多種材料表現(xiàn)美容的積極性和探索的欲望。
5、由課本學習變?yōu)槿吮緦W習，加強幼兒的自主性學習，多讓幼兒觀察、討論，發(fā)揮他們的創(chuàng)造性和想象力，對進步幼兒要以鼓勵的正面態(tài)度對待，發(fā)現(xiàn)幼兒的長處，增強他們的自信心和表現(xiàn)欲。
6、在日常生活中，鼓勵孩子有意識的去收集各種優(yōu)秀作品，引導他們?nèi)ビ^察、探索美術作品中的繪畫技巧，鼓勵他們?nèi)ツ７拢瑫r培養(yǎng)孩子欣賞美的能力。
三、具體措施。
1、重視美術活動內(nèi)容的整合性,探究性，選擇性，開展一系列以主題活動為主的美術活動。
2、從本班幼兒實際情況出發(fā)設計活動，并及時調(diào)整計劃。
3、設計好每周的美術活動內(nèi)容，并提前做好相應的教具。
4、認真參與每次的美術特色教研組活動，學習新信息及教育的好方法，加強自身的素質。
5、利用空余時間互相觀摩美術活動，認真記錄和做好評析，努力吸取她人的長處，彌補自身的不足。
四．教學內(nèi)容。
4南瓜先生找領居（用各種圖形組合）葡萄水墨畫5健康娃娃（畫大物體，讓畫面飽滿），放焰火，大碗面（剪紙），小鳥的家（棉簽）。
8小豬蓋房子，大熊貓（變化圖形，表現(xiàn)物體形狀的變化）手工：秋葉飄飄。
9過橋（運用圖形組合）。
開汽車，水墨畫小花被（棉簽）。
10滑滑梯（運用圖形位置變化，改變垂直水平）翻跟斗手工：動物園（泥工塑造各種動物）。
14冬娃娃，大頭娃娃跳舞（表現(xiàn)熱鬧畫面）太空的云撕紙粘貼：雙層車。
15秋天的樹葉玩色：水彩。
16降落傘，熱氣球（學習有規(guī)律間隔涂色）愛心魚泥工；點心師（團，壓，搓技能）。
22總復習兒童網(wǎng)站。
（1）蠟筆畫。
這學期我們將通過區(qū)域活動來延伸我們特色活動的發(fā)展，例如：拓?。ㄗ屝∨笥褌円罁?jù)老師給的圖案進行印畫）、手指點畫（讓小朋友們通過手指來點畫出各種形狀、物體）、橡皮泥（讓小朋友們自己動手捏出各種物體、形狀，了解物體間的比例），讓小朋友們在區(qū)域活動時也能夠提高自己的繪畫能力。
中二班。
有的家長認為幼兒不認識字，只會簡單機械的死背，這會限制幼兒智力的發(fā)展，將來只會死讀書。也有人說幼兒淺顯的感官及領悟力不可能穿透古詩詞的文學意境，會產(chǎn)生錯誤的表象和思維，以至影響以后的學習，所以幼兒不宜多學古詩。我認為這種看法有些偏頗，我感到幼兒學古詩益處多多：
1、古詩是幼兒背誦、記憶的好素材；
2、古詩是幼兒學習語言的極好范例；
3、古詩是幼兒自由想象的載體。
具體措施：
1、每周學習一首古詩，2、提供給幼兒朗誦詩歌的機會。
中三班。
我班特色定為手工。通過一年的學習培養(yǎng)，幼兒已經(jīng)對這個活動非常感興趣。他們一有空就會自覺地拿手工紙折、撕出各種東西。本學期我們還將在幼兒做手工同時增加指紋添畫等技能訓練，使我班的手工在學期末的展示中真正成為班級特色。
中四班。
開展音樂、舞蹈特色活動，培養(yǎng)幼兒興趣。讓幼兒在音樂活動中感受美，表現(xiàn)美。鍛煉幼兒大膽、自信、善于表現(xiàn)自我。
中五班。
本學期我班繼續(xù)開展音樂活動計劃，目標如下：
1、通過玩游戲熟悉旋律，初步學唱歌曲。
2、學習用緩慢衰傷與歡快跳躍兩種歌唱方法表現(xiàn)歌曲。
3、反復聆聽，逐步體驗歌曲的兩段歌詞。
4、觀察教師的動作提示，嘗試用拍手的方法掌握歌曲中休止符的時值。
5、在熟悉樂曲的基礎上，學習看教師指揮演奏打擊樂器。
6、依據(jù)數(shù)量遞減的規(guī)律學唱歌詞。
7、積極參與游戲，感受樂曲溫馨舒緩、輕松愉快的情緒。
8、學習借助教師的表情、體態(tài)的暗示，控制自己的動作幅度及強度，表現(xiàn)相應的游戲情節(jié)。
9、借助圖片及語言的提示創(chuàng)編相應動作，并體會等待最后一拍靜止做造型所帶來的驚喜。
10、感受音樂優(yōu)美動人的旋律，努力用連慣、優(yōu)美的肢體動作表達。
11、在集體合作演奏的過程中，體驗有序地合作演奏帶來的音色的美妙。
12、學會傾聽他人說話，體驗與同伴講悄悄話的樂趣，知道尊重別人，不打攏別人。
中六班。
創(chuàng)意手工，孩子對手工很有興趣，本學期我們還將在折紙的同時加一些撕貼、涂色等技能訓練。
中七班。
韻律操是根據(jù)我們班孩子的性格、和能力，以及以上個學期童謠串燒的延伸。具體安排如下：
九月份：擺烏龍。
十月份：瘋狂大請客。
十一月份：鈴兒響叮當十二月份：巧克力。
元月份：一千零一個愿望。
上學年，我們的班級計劃得到了較好的實施，使得班級管理工作取得了一些成績。本學期我與新教師搭班，我們?nèi)槐＝倘藛T將更加嚴格要求自己，認真。
總結。
上學期的工作，吸取經(jīng)驗，反省不足，根據(jù)班級的實際情況和幼兒的年齡特點共同討論，制定了以下具有本班特色的班級工作計劃。
一、指導思想。
根據(jù)學校指導思想，緊緊圍繞街道黨工委提出的“打造江陰教育高地，建設臨港新城教育中心”的目標，轉變教育觀念，落實教育行為，本著可持續(xù)發(fā)展的原則，放大園本特色，優(yōu)化教育環(huán)境，強化內(nèi)涵建設。同時注重對教育特色的加強，爭取做實一日教學，做深特色教育。
二、班況分析。
在經(jīng)過小班一年的集體生活，班級幼兒已初步了解一定的常規(guī)要求，養(yǎng)成了較好的行為習慣，衛(wèi)生習慣和學習習慣。現(xiàn)對本班幼兒進行分析，具體如下：
1、優(yōu)勢表現(xiàn)。
小班下學期的幼兒其思維方式主要還是建立在直覺行動思維的基礎上，但是在認識活動中，幼兒開始出現(xiàn)具體形象思維的萌芽，并且行為的有意性也開始發(fā)展。通過一系列的主題活動、區(qū)角活動及游戲活動，幼兒的有意注意、有意記憶等水平有所增強。特別是在區(qū)角活動及創(chuàng)造性游戲中，幼兒的責任感、行為的目的性、堅持性均得到了一定的鍛煉和提高。
在語言方面，班級幼兒學會了安靜的傾聽，能用普通話較完整的表達自己的想法，語言的連貫性及理解能力有了一定的提高。
在社會性發(fā)展方面，大多數(shù)幼兒喜歡幼兒園，愿意親近老師，能主動參加集體活動，樂意和同伴一起游戲，并且嘗試與同伴一起分享玩具，并體驗其中的快樂。
在科學方面，幼兒對周圍事物的探索欲望不斷增強，并且在老師的引導下樂意用多種感官感知周圍的事物，嘗試進行簡單的比較、分類。在日?；顒又?，幼兒喜歡操作，并能在操作的過程中發(fā)現(xiàn)一些簡單的知識，會和同伴一起分享自己的所見所聞。
在藝術方面，幼兒能用自己喜歡的顏色、材料和工具大膽的進行美術活動。班級大部分幼兒喜歡音樂活動，能大膽的進行歌唱和表演。
2、努力方向：
我們將針對不同年齡、不同特點的幼兒開展個性化教育。加強瘦弱幼兒的體育鍛煉，特別要讓幼兒多練習觸物跳、奔跑等體育活動，多給幼兒機會進行體育競賽；鼓勵瘦弱的幼兒早點上幼兒園參加豐富多彩的晨間活動；針對班級幼兒語句連貫性不夠、大膽表述能力不夠的情況，本學期要加強幼兒的閱讀訓練，有計劃、有步驟地實施早期閱讀，豐富幼兒詞匯，著重培養(yǎng)幼兒的傾聽能力和大膽表述能力。通過講故事比賽、小小主持人等一系列活動，進一步激發(fā)幼兒的講述欲望，從而使幼兒在語言表達的連貫性、完整性及大膽方面得到有效的鍛煉和提高；在美術活動中，要特別注意幾個膽小孩子的個別教育，注意家園的密切聯(lián)系，以確保教師與家長教育方法的一致性，逐步讓孩子想畫、敢畫、喜歡畫。爭取通過新學期的努力，使幼兒各方面的能力上一個新臺階。
三、學期目標。
本學期將在培養(yǎng)幼兒喜歡上幼兒園的基礎上認真規(guī)范幼兒的一日常規(guī)，努力做好保教工作，注重禮儀、養(yǎng)成教育，切實落實進一步培養(yǎng)孩子的自我服務能力及助人為樂、尊敬師長、和同伴友好相處等情感，使他們在自己原有的基礎上都得到更好的發(fā)展。
四、保育工作。
1、嚴格遵守園內(nèi)規(guī)章制度與時間安排，結合全園性活動開展好班內(nèi)各項活動，時時不忘安全教育，增強幼兒的安全意識。
2、提醒幼兒剪指甲，要求幼兒早晚刷牙、飯前便后洗手，保持衣服、手臉干凈。
3、幫助幼兒養(yǎng)成正確洗手的習慣，并自覺在餐前便后洗手。在成人提示下按時進餐、午睡、活動。
4、幫助幼兒形成愛護公共衛(wèi)生的意識，做事有條理?；顒雍竽苁帐?、整理物品。
5、切實為幼兒提供潔凈舒適的學習生活環(huán)境，按照園內(nèi)衛(wèi)生保健要求，作好掃、拖、擦、洗、消毒等衛(wèi)生工作，整理和保管好幼兒的玩具、圖書、衣物等學習生活用品。
6、認真作好各類記載及登記工作，配合保健室和婦幼保健站做好幼兒體檢的工作和疾病預防工作。
五、教育教學工作。
在教育教學工作中，要做到認真?zhèn)湔n、精心選擇恰當?shù)慕虒W內(nèi)容、設計合理的活動教學方案，充分準備好活動所需的材料，扎實認真地對待每節(jié)活動，把對幼兒的思想教育、情感教育、安全衛(wèi)生教育、知識積累和技能培養(yǎng)貫穿于各科教學中，滲透在一日活動中，全面推進素質教育。堅持教書育人相結合、寓教與玩、寓教于樂、把活動的趣味性、知識性、實踐性與幼兒的主動操作結合起來，力爭使教學活動豐富多彩，充分發(fā)揮教學活動的優(yōu)勢。
五、家長工作：
家庭是幼兒園的重要合作伙伴，應本著尊重平等合作的原則，爭取家長的理解支持和主動參與，并積極支持，幫助家長提高教育能力。我們?nèi)槐＝倘藛T將牢牢樹立為家長服務，為孩子服務的意識，利用各種途徑積極做好不同家長的思想工作，讓家長放心，安心的把孩子交給我們。這學期我們主要從這幾方面開展家長工作：
1、每天利用家長接送孩子的時間，相互交換，傳遞信息，取得家長的密切配合。
2、幼兒兩天不來園，電話及時了解不來園情況原因，對生病幼兒及時進行家訪和電話聯(lián)系，在幼兒園進行個別照顧。
3、有針對性地召開家長會，讓家長了解新的“主題活動”，說明我們的觀點、做法及建議。誠懇邀家長參與、配合。更深入地了解幼兒園、教師、孩子發(fā)展情況。
4、針對孩子不同性格﹑特點﹑特長，有目的有計劃進行多種形式家訪。
5、及時更換家長園地的內(nèi)容，讓家長了解更多育兒信息；及時做好臨時的通知工作。
6、加強家園聯(lián)系窗的力度和網(wǎng)絡作用，上傳班級活動的資料，讓每個家長都關心，參與家園工作中。
7、請家長幫助收集廢舊物品﹑半成品材料，豐富班級活動區(qū)。
六、工作重點。
1、開學工作安排，幼兒一日常規(guī)訓練。
2、各班搞好室內(nèi)外環(huán)境創(chuàng)設。
3、各班召開家長會。
4、對幼兒進行安全教育,提高自我保護能力。
5、制定學期教學計劃和班務計劃以及課題研究計劃。
6、慶祝教師節(jié)。
7、師資培訓。
1、親子游戲活動。
2、結合“國慶”節(jié)，對孩子進行愛國教育。
3、加強幼兒安全教育工作。
4、各班創(chuàng)設活動區(qū)角。
5、各班學習律動。
6、觀摩教學活動。
7、安全疏散演練活動。
8、師資培訓。
1、學習新律動。
2、組織教師外出參觀學習。
3、各班開展“家園互動”活動。
4、開展“自己的事情自己做”活動（穿衣、穿鞋、疊被子比賽）。
5、對幼兒進行講文明、懂禮貌教育等養(yǎng)成教育跟班觀察。
6、觀摩教學活動。
7、教學大比武。
1、為慶“元旦”活動做準備。
2、開展“小手真棒”活動，展示幼兒作業(yè)及美術作品。
4、對幼兒進行團結友愛教育。
5、區(qū)域活動交流。
1、開展“慶元旦”系列活動。
2、各班玩教具制作評比活動。
3、觀摩教學活動。
4、學期面臨結束，對幼兒進行假期安全教育。
《幼兒園教育指導綱要》明確規(guī)定:“幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒健康放在工作的首位?！倍變浩谑墙⑷姘l(fā)展的身體素質和健康行為的關鍵期,大多數(shù)家和老師長都注意引導孩子盡可能的多參加體育鍛煉,并且嘗試采取多種方法。我們通過多方思考與實踐發(fā)現(xiàn)“滑板”能激發(fā)幼兒參與身體鍛煉的興趣,是增強幼兒體質的一條行之有效的途徑,因而根據(jù)中班幼兒身心發(fā)展的要求,確定班級特色活動是玩滑板,旨在通過游戲活動的創(chuàng)設,讓幼兒掌握滑板的多種玩法,訓練多種技能。具體計劃如下:。
一、工作目標:。
1、在游戲中促進幼兒手腳著地交替向前行進和雙臂用力撐地前劃的能力。
2、通過活動發(fā)展幼兒上、下肢的協(xié)調(diào)能力和平衡能力。
3、引導幼兒掌握滑板的多種玩法。
二、具體措施:。
1、利用晨間活動,戶外活動時間開展滑板游戲活動。
2、利用集體時間對幼兒進行具體的指導和練習。
3、請家長協(xié)助指導幼兒掌握玩滑板的動作要領。
4、加強個別幼兒的指導,教師每天具體指導幾名幼兒。
5、保證每天一定的時間供幼兒練習。
三、具體實施:。
1、運用游戲化的教學法,增強活動的趣味性,激發(fā)幼兒參與的積極性和主動性。
2、注意個體差異,使每個幼兒在原有的水平上均有不同程度的提高。
3、在玩滑板活動中控制運動量,注重動靜交替。
4、通過獨立玩與合作玩相結合的方法,多角度的促進幼兒體質的的增強。
具體安排如下:九月份:游戲《小賽艇》(一)目標:。
1、熟悉滑板,嘗試坐在滑板上兩臂在滑板兩邊劃行。
2、提高手臂的協(xié)調(diào)性和身體的平衡能力。十月份:游戲《小賽艇》(二)目標:。
1、雙膝盤屈坐在滑板上,練習雙臂用力撐地在滑板一側向前劃。
2、增強雙臂的協(xié)調(diào)性。
十一月份:游戲《小騎手》(一)目標:。
1、坐在滑板上,手腳著地交替向前行進。
2、訓練手腳交替向前行駛的技能。
十二月份:游戲《小騎手》(二)目標:。
1、繼續(xù)鞏固手腳著地交替向前行進的技能,嘗試繞障礙物行進。
2、嘗試多人合作游戲。
元月份:游戲《快樂的小烏龜》(一)目標:在游戲中練習獨立原地撐地爬的技能,沿直線爬行。
二月份:游戲《快樂的小烏龜》(二)目標:在掌握動作要領的基礎上,嘗試兩兩結伴撐地爬,沿曲線爬行。
三月份:游戲《送報紙》(一)目標:練習原地撐地爬、原地俯臥旋轉、撐地爬綜合技能。四月份:游戲《送報紙》(二)目標:鞏固多種技能,增強身體的平衡和動作的靈敏。
五月份:游戲《開飛機》。
目標:。
1、腹部趴在滑板上,伸平兩臂作開飛機狀,從斜坡上往下沖。
2、提高控制滑板的能力。六月份:游戲《滑板賽》。
目標:在游戲中鞏固所學的技能,比比誰的滑板最靈活。
感恩特色活動方案篇十六
以“文明禮儀”為主題的繪畫比賽，讓孩子們畫畫眼中的或心中的文明與不文明，提高對文明的認識。每個學生都積極響應，通過此次繪畫比賽及優(yōu)秀作品的展出，隊員們會進一步明確了在學習與生活中哪些是文明行為，應該多做；哪些是不文明行為，不應該做。
本班教室。
1、導入：
主持人：中國自古以來就是禮儀之邦，文明禮貌是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，作為新一代的少年兒童，我們更不能忘記傳統(tǒng)，應該力爭做一個講文明、懂禮貌的好學生，讓文明之花常開心中，把文明之美到處傳播！現(xiàn)在我宣布：《文明禮儀伴我行》元旦繪畫活動開始。
2、活動開始。
（一）家庭文明禮儀。
（聽完故事）主持人：看到這兩個小故事，同學們覺得在生活中我們應該怎么對待我們的父母和兄弟姐妹？學生自由發(fā)言。
（表演結束）主持人：通過這個小品，大家認為該如何與小伙伴相處？學生自由發(fā)言。
主持人：如果家里來了客人我們應該怎么做呢？下面請欣賞小品《家里來客了》。
（二）校園文明禮儀。
老師講一講）。
學生自由發(fā)言。
主持人：規(guī)范的校園禮儀是怎樣的呢？下面請欣賞幾種最基本的禮儀形式。
學生表演校園禮儀：正確的走姿、正確的站姿、正確的坐姿、交往禮儀、課堂禮儀、課間禮儀、遞物與接物。
學生朗誦《小學生日常行為規(guī)范三字歌》。
（表演結束：主持人：同學們對這種現(xiàn)象有什么看法？我們應該怎么做？學生自由發(fā)言。
（三）社會文明禮儀。
主持人：在學校要講文明，那么在沒人監(jiān)督的時候，我們應該怎么做呢？請聽歌謠《讓座》。
（四）文明禮儀繪畫比賽主持人：讓我們拿起手中的畫筆，共同描繪心中的“文明之花”！
（現(xiàn)場繪畫開始）。
展示、評獎。
3、班主任講話：（略）。
感恩特色活動方案篇十七
一、活動背景：
為積極參加由教育部倡導、語言文字報刊社舉辦的“世紀金榜杯”全國校園文化系列活動之書信大賽，海子街中心校經(jīng)過精心組織，在學校師生間開展了“學會感恩”書信大賽活動。
二、成立活動領導小組
組 長：吳康琴
副組長：李 榮、葉頂福、吳學品、周志遠
成 員：周勁生、吳志忠、吳智祥、陳海燕、劉 杰
領導小組下設辦公室在中心校教導處，劉杰任辦公室主任，由李榮校長負責工作布署，劉杰負責日常工作安排。
三、活動目的：
1、加強同學們與父母之間的交流和溝通;
2、鼓勵同學們表達平時不好意思對父母言語的愛;
3、激發(fā)同學們的感恩之情從而獲得學習的動力。
四、活動主題
本次書信大賽的.主題是“學會感恩”。自古中華民族就有樂于助人、知恩圖報的優(yōu)良傳統(tǒng)。如今很多孩子覺得父母、老師、朋友、同學對自己的關心、幫助是理所應當?shù)模械纳踔廉a(chǎn)生反感，更談不上感激，而部分成年人也存在這種心理。在文明社會，懷有一顆感恩之心是一種陽光心態(tài)，是一種成熟和責任，是傳統(tǒng)文化中積極的人生精神境界，更是現(xiàn)代和諧社會公民的必備素質。本次比賽旨在借助書信這一形式，引導大家換位思考，懂得感恩、學會感恩，同時倡導文明、規(guī)范使用語言文字，以弘揚中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，進而為構建和諧社會，建設中華民族共有精神家園，提高國家文化軟實力做出貢獻。
五、擬定大賽活動方案
本次活動面向我中心校各年級學生(3-9年級)和廣大教師，分宣傳、投稿、評選三個階段進行。按照參與對象，分為小學組、初中組、教師組3個組別?；顒又?，各班都把此項活動作為一項班級德育工作來抓，以命題作文的方式組織本班學生積極參賽。最后，評委根據(jù)參賽人數(shù)及作品質量，分組評選出初中組一、二、三等獎共3名，小學組一、二、三等獎共6名，同時將優(yōu)秀作品34篇推薦至“世紀金榜杯”書信大賽組委會參賽。
六、活動效果
同學們普遍反應，這次活動開展總體情況不錯。在信里他們說出了平時不好意思或者不敢對父母說的話，在寫信的過程中，他們回想和思考了很多。同學們都再一次理解到父母的不易，都從寫信中獲得了好好學習的動力。
七、存在的問題
1、活動開展前同學們對活動目的等內(nèi)容了解不夠，存在一系列疑問;
2、活動成果的收集整理較亂，導致活動時間比預計時間延長。
八、建議：
1、以后再舉行此類活動時提前向同學們詳細介紹關于活動的情況，減少同學們的疑問;
2、以后在開展活動前首先強調(diào)活動紀律，保證活動順利按計劃舉行，提高活動效率。