通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì)可以對(duì)自己的成長(zhǎng)和經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行反思和總結(jié)。在寫(xiě)心得體會(huì)時(shí)，首先要明確寫(xiě)作的目的和對(duì)象。希望這些心得體會(huì)范文能夠給大家?guī)?lái)一些有益的啟示和思考。
家庭讀書(shū)的心得體會(huì)篇一
優(yōu)秀作文推薦:每個(gè)人的童年都充滿著幻想。每當(dāng)想起童年的自己，拿著半懂不懂的西游記津津有味地讀著，或者聽(tīng)父親講著那些奇幻的情節(jié)時(shí)，對(duì)那些上天入地、無(wú)所不能的神仙們的本事更是十分佩服與向往。今天，當(dāng)我的女兒做完作業(yè)就纏著我給她講西游記的故事，讀著那些似曾相識(shí)的故事情節(jié)，不由得回憶起自己童年的時(shí)光。
孫悟空是我女兒最最佩服的，因?yàn)樗臼伦畲蟆⒎ㄐg(shù)最強(qiáng)，每當(dāng)孫悟空一喊：“筋斗云！”筋斗云就像聽(tīng)話的孩子一樣，立刻出現(xiàn)在了眼前，坐上去就在空中騰云駕霧了，一溜煙便飛出去十萬(wàn)八千里。而金箍棒更了不起，要它變大就變大，要它變小就變小。一棒下去，妖精就死在了它的腳下。再加上孫悟空那雙明察秋毫的火眼金睛，它當(dāng)然能斬妖除魔、天下無(wú)敵了！她對(duì)孫悟空的崇拜使得她買了一個(gè)又一個(gè)“金箍棒”，時(shí)常帶在身旁，不管走在哪里，總是舞來(lái)舞去的。女兒佩服孫悟空還有一個(gè)原因是他的忠心不二，總是能在危急時(shí)刻歷盡艱辛、打敗妖魔鬼怪，救出師父，他對(duì)師父的忠心耿耿，讓女兒深為折服。除了本領(lǐng)高強(qiáng)還有孫悟空，還有時(shí)常偷懶耍滑的豬八戒、慈悲懦弱的唐僧以及憨厚老實(shí)的沙和尚，都給女兒留下了深刻的印象。
在給女兒講解西游記故事情節(jié)的同時(shí)，我沒(méi)忘記積極地引導(dǎo)她：師徒四人為求得真經(jīng)，就必須有不畏艱險(xiǎn)、鍥而不舍的.精神，同樣，想要學(xué)好任何一樣本領(lǐng)，總是虎頭蛇尾、半途而廢怎么才能學(xué)得好？只有付出辛勤和汗水，不怕苦、不怕累，才能獲得成功；為什么孫悟空要不畏艱辛護(hù)送師父往西天取經(jīng)？我告訴她，因?yàn)槿〉谜娼?jīng)是一件功德無(wú)量的好事，真經(jīng)代表著正義，孫悟空就是正義力量捍衛(wèi)者的化身。
總之，與自己的孩子一起閱讀古典名著是一件非常有意義的事。首先，父母與子女共同閱讀文章，有利于相互的溝通與交流，不易產(chǎn)生代溝，讓忙于紛繁事務(wù)的我們?cè)谛膽B(tài)上也年輕一些，多一份童真和童趣；其次，在給子女講解故事情節(jié)時(shí)，還能潛移默化地培養(yǎng)他們諸如努力勤奮、不畏艱辛、維護(hù)正義等等這些正確的、積極的世界觀；最后，親子閱讀可以鍛煉孩子的閱讀能力、培養(yǎng)對(duì)文學(xué)經(jīng)典的興趣。
因此，我十分贊成在學(xué)校老師和家長(zhǎng)的共同努力下，把親子閱讀這件事做好并一直堅(jiān)持下去，共同培養(yǎng)出一代閱讀能力強(qiáng)、喜愛(ài)閱讀、具有較高文化素養(yǎng)的新人。
家庭讀書(shū)的心得體會(huì)篇二
隨著現(xiàn)代社會(huì)的迅猛發(fā)展，人們的生活水平不斷提高，人們?cè)谧非笪镔|(zhì)享受的同時(shí)，也越來(lái)越注重精神層面的需求。作為一種重要的精神生活方式，讀書(shū)對(duì)于每個(gè)家庭來(lái)說(shuō)都是至關(guān)重要的。家庭讀書(shū)不僅可以豐富成員的精神世界，還能促進(jìn)家庭關(guān)系的發(fā)展。下面將從家庭讀書(shū)的重要性、讀書(shū)對(duì)家庭關(guān)系的促進(jìn)以及如何培養(yǎng)良好的家庭讀書(shū)氛圍等方面展開(kāi)論述。
首先，家庭讀書(shū)對(duì)個(gè)人的發(fā)展至關(guān)重要。通過(guò)讀書(shū)，人們可以增長(zhǎng)知識(shí)，拓展思維，提升個(gè)人素養(yǎng)。在家庭中，父母可以通過(guò)讀書(shū)教育子女，培養(yǎng)他們的閱讀習(xí)慣和好奇心，引導(dǎo)他們?nèi)ヌ剿魇澜?。而孩子則可以通過(guò)家庭讀書(shū)，潛移默化中提高自己的閱讀能力，拓寬自己的眼界。此外，家庭讀書(shū)還有助于培養(yǎng)孩子的思維能力和創(chuàng)造力，對(duì)他們的綜合素質(zhì)發(fā)展大有裨益。
其次，家庭讀書(shū)對(duì)于促進(jìn)家庭關(guān)系的和諧發(fā)展至關(guān)重要。在忙碌的工作生活中，家庭成員常常很難有時(shí)間互相交流。然而，通過(guò)家庭讀書(shū)，每個(gè)成員都可以找到共同的話題，共同閱讀一本書(shū)，從而促進(jìn)家庭成員之間的交流與溝通。家庭成員可以通過(guò)讀同一本書(shū)，討論書(shū)中的情節(jié)，分享對(duì)書(shū)中人物的理解和心得，進(jìn)而增進(jìn)彼此間的了解。這種共同的閱讀體驗(yàn)不僅能夠增進(jìn)家庭成員之間的感情，還能夠加深親子、夫妻間的紐帶，使家庭關(guān)系更加和諧。
同時(shí)，營(yíng)造濃厚的家庭讀書(shū)氛圍是培養(yǎng)家庭讀書(shū)習(xí)慣的關(guān)鍵。要想讓家庭成員都養(yǎng)成讀書(shū)的習(xí)慣，首先需要有書(shū)可讀。因此，家庭成員應(yīng)該共同努力，為家里建設(shè)一個(gè)設(shè)施完善的圖書(shū)室，讓家庭成員都能夠方便地找到自己喜歡的書(shū)籍。其次，家庭成員要定期安排讀書(shū)時(shí)間，每天抽出一段時(shí)間來(lái)讀書(shū)。例如，可以定下每天晚上讀書(shū)的時(shí)間，整個(gè)家庭成員都要參與進(jìn)來(lái)。另外，家長(zhǎng)要以身作則，親自示范并引導(dǎo)孩子，讓孩子看到家長(zhǎng)也很重視讀書(shū)，才能潛移默化地影響孩子，讓他們養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣。
此外，在家庭讀書(shū)過(guò)程中，要注重培養(yǎng)對(duì)讀書(shū)的興趣和愉悅感。家長(zhǎng)可以通過(guò)講述有趣的故事、生動(dòng)的描寫(xiě)等方式，吸引孩子的興趣，讓他們?cè)敢庵鲃?dòng)參與到家庭讀書(shū)中來(lái)。另外，選擇適合不同年齡段的書(shū)籍也很重要。家長(zhǎng)可以在選書(shū)時(shí)多關(guān)注孩子的興趣愛(ài)好和年齡特點(diǎn)，選擇與孩子眼界相符的書(shū)籍，使他們更容易產(chǎn)生閱讀興趣。同時(shí)，家長(zhǎng)還可以與孩子一起閱讀書(shū)籍，讓他們感受到閱讀是一種親密的、有趣的家庭活動(dòng)。
綜上所述，家庭讀書(shū)是一項(xiàng)重要的家庭活動(dòng)，對(duì)于個(gè)人的發(fā)展、家庭關(guān)系的促進(jìn)以及家庭教育的培養(yǎng)都具有重要的意義。以家庭讀書(shū)為載體，培養(yǎng)家庭成員的閱讀習(xí)慣，增進(jìn)彼此間的交流與理解，使家庭關(guān)系更加和諧。因此，家庭成員應(yīng)該共同努力，營(yíng)造濃厚的家庭讀書(shū)氛圍，提升家庭成員的閱讀素養(yǎng)和生活質(zhì)量。
家庭讀書(shū)的心得體會(huì)篇三
閱讀，是一種能給孩子帶來(lái)無(wú)限樂(lè)趣的娛樂(lè)活動(dòng)。熱愛(ài)閱讀可以改變孩子的一切，使孩子受益終身。孩子喜歡閱讀勝過(guò)純粹的學(xué)校教育，親子閱讀給家長(zhǎng)和孩子帶來(lái)愉快的享受和情感的交流。親子閱讀時(shí)注意：順應(yīng)孩子的心理，精心挑選圖書(shū)；提供自由閱讀環(huán)境，創(chuàng)造輕松學(xué)習(xí)氛圍；觀察閱讀愛(ài)好，學(xué)習(xí)事半功倍；提倡親子共讀，關(guān)愛(ài)孩子心靈。下面具體談一談，也算是拋磚引玉吧。
一、順應(yīng)孩子的心理特點(diǎn)，選好孩子“愛(ài)看”的第一批書(shū)，使孩子對(duì)書(shū)產(chǎn)生好感。
孩子天生喜歡，并非天生就愛(ài)看書(shū)。閱讀的興趣與習(xí)慣不是與生俱來(lái)的，孩子愛(ài)不愛(ài)看書(shū)，喜歡不喜歡閱讀，如何培養(yǎng)是件技巧的事。在閱讀的初期，家長(zhǎng)一定要對(duì)提供給孩子的書(shū)刊進(jìn)行精心的挑選，書(shū)刊的內(nèi)容和外觀色彩盡量迎合孩子的心理。在孩子看來(lái)，花花綠綠的昆蟲(chóng)、活潑可愛(ài)的大小動(dòng)物要比大人心目中的a、b、c、d和1、2、3、4有趣和有意思得多。因此盡量給孩子挑選一些印刷美觀漂亮、內(nèi)容豐富有趣、情節(jié)發(fā)展符合兒童想象和思維特點(diǎn)的圖畫(huà)書(shū)。
二、提供自由閱讀環(huán)境，創(chuàng)造輕松學(xué)習(xí)氛圍。
好奇、好動(dòng)、缺乏耐心和持久力是孩子普遍的心理特點(diǎn)，他們往往不可能像大人那樣把一本書(shū)從頭至尾看完。表現(xiàn)為孩子總是一會(huì)兒翻翻這本，一會(huì)兒翻那本。在上小學(xué)前，對(duì)此不要太在意。通常，在學(xué)前這一階段，只要是孩子愿意把一本書(shū)拿在手上津津有味地翻看，家長(zhǎng)就應(yīng)該感到心滿意足了。因?yàn)?，這類表現(xiàn)完全符合孩子的早期閱讀心理。
三、觀察閱讀愛(ài)好，把閱讀選擇的權(quán)利交給孩子，盡可能為孩子提供輕松自由的閱讀環(huán)境。
蘇珊羅森韋格有一句名言：“如果您想要孩子完全按照你的計(jì)劃閱讀，那注定不會(huì)長(zhǎng)久?！遍喿x是一種求知行為，也是一種享受。因此家長(zhǎng)除了對(duì)不健康的讀物進(jìn)行控制外，不需要對(duì)孩子所讀書(shū)籍的內(nèi)容、類型和范圍進(jìn)行人為的約束和控制。所以每次在書(shū)店選擇圖書(shū)以及為孩子征訂各類雜志時(shí)，可以讓孩子自己選擇書(shū)本，有的孩子特別喜歡卡通動(dòng)畫(huà)類書(shū)籍，但是孩子所讀書(shū)刊的內(nèi)容應(yīng)該是范圍越廣越好。為了避免閱讀上的“偏食”，在她選擇書(shū)本的時(shí)候適時(shí)的給孩子推薦一些其他讀物，給其介紹這些書(shū)籍的內(nèi)容、特點(diǎn)，以提起孩子對(duì)這些書(shū)本的興趣，而不對(duì)孩子的選擇進(jìn)行簡(jiǎn)單的干涉，盡量做到不影響孩子的閱讀積極性。
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家庭讀書(shū)的心得體會(huì)篇四
作為一個(gè)重視教育的家庭，我們一直把讀書(shū)作為家庭的重要傳統(tǒng)。多年來(lái)，我們一家人一起度過(guò)了無(wú)數(shù)個(gè)讀書(shū)時(shí)光，這不僅豐富了我們的知識(shí)儲(chǔ)備，也給我們帶來(lái)了無(wú)盡的樂(lè)趣。在這段時(shí)間里，我深深體會(huì)到了家庭讀書(shū)的重要性，以及它對(duì)我個(gè)人成長(zhǎng)的積極影響。
首先，家庭讀書(shū)培養(yǎng)了我良好的閱讀習(xí)慣。從小，我的父母就告誡我，讀書(shū)是一種尋找知識(shí)的方式，每天至少要抽出一些時(shí)間來(lái)讀書(shū)。于是，我開(kāi)始在家中建立自己的閱讀習(xí)慣，每天晚上都會(huì)找些時(shí)間享受翻閱書(shū)籍的樂(lè)趣。這樣的習(xí)慣養(yǎng)成至今，讓我能夠在百忙之中找到時(shí)間專注于閱讀，可以說(shuō)我已經(jīng)離不開(kāi)讀書(shū)了。這種習(xí)慣不僅提高了我的閱讀能力，也為我以后的學(xué)習(xí)和工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
其次，家庭讀書(shū)豐富了我的知識(shí)儲(chǔ)備。在家中，父母總是鼓勵(lì)我不僅要讀課本，還要廣泛地涉獵各類書(shū)籍。他們給我提供了大量的圖書(shū)，并陪伴我一起探索世界的奧秘。通過(guò)讀書(shū)，我了解了各個(gè)領(lǐng)域的知識(shí)，拓寬了自己的視野。閱讀讓我對(duì)文學(xué)、歷史、科學(xué)等多個(gè)領(lǐng)域都產(chǎn)生了濃厚的興趣。我相信，這些知識(shí)的積累將會(huì)在我未來(lái)的人生道路上起到積極的作用。
此外，家庭讀書(shū)增強(qiáng)了我與家人之間的溝通和互動(dòng)。讀書(shū)不僅是一項(xiàng)獨(dú)立的活動(dòng)，也是家人之間的共同話題和交流的媒介。我們會(huì)經(jīng)常就某本書(shū)談?wù)摗⒔涣?，互相分享讀書(shū)的收獲和感悟。這種互動(dòng)讓我們的家庭氛圍更加融洽，增添了家庭的溫馨和情趣。同時(shí)，通過(guò)與家人共同讀書(shū)，我也學(xué)會(huì)了尊重和傾聽(tīng)他人的觀點(diǎn)，擴(kuò)展了自己的思維和視野。這種積極的家庭互動(dòng)，對(duì)我的人際交往與人格塑造有著積極的影響。
最后，家庭讀書(shū)為我提供了無(wú)盡的快樂(lè)和放松。在繁忙的學(xué)習(xí)和工作之余，我會(huì)選擇一本舒適的書(shū)，在寧?kù)o的環(huán)境中暢游于文字的海洋中。讀書(shū)不僅讓我進(jìn)入了一個(gè)與現(xiàn)實(shí)完全不同的世界，還帶給我無(wú)窮的樂(lè)趣。對(duì)我來(lái)說(shuō)，讀書(shū)是一種享受，在書(shū)中我可以找到靈感和激勵(lì)，這種放松也讓我更有動(dòng)力去應(yīng)對(duì)生活中的壓力和困難。
總之，家庭讀書(shū)事跡給我留下了深刻的印象。它不僅培養(yǎng)了我良好的閱讀習(xí)慣，也豐富了我的知識(shí)儲(chǔ)備，增強(qiáng)了我與家人之間的互動(dòng)，同時(shí)也給我?guī)?lái)了無(wú)盡的樂(lè)趣。無(wú)論是在哪個(gè)階段，在哪個(gè)角落，我都會(huì)堅(jiān)持讀書(shū)，因?yàn)槲疑羁汤斫獾?，讀書(shū)給予我的遠(yuǎn)不止是知識(shí)，還有心靈的滋養(yǎng)和成長(zhǎng)的力量。
家庭讀書(shū)的心得體會(huì)篇五
今天，我的女兒已經(jīng)成為一名中學(xué)生了，走入了社會(huì)中一個(gè)特殊的群體。他們正處于由兒童向青少年轉(zhuǎn)變的過(guò)渡期，有其獨(dú)特的心理開(kāi)展特點(diǎn)及各種各樣的心理問(wèn)題。因此，這一階段的我們家庭教育就顯得尤為重要，它不僅對(duì)孩子的一生有重要影響，而且對(duì)提高整個(gè)社會(huì)素質(zhì)也有一定的影響。
第一，重視孩子的“健康”。這里的“健康”不僅指身體的健康，更為重要的是孩子的心理健康。要培養(yǎng)從自己的行為習(xí)慣做起，克服煩躁心里和怕苦畏難心理，糾正粗心大意的習(xí)慣;生活中按時(shí)作息，自己的事自己做，不挑食，不亂花錢，不亂拋亂扔，不以自我為中心，要經(jīng)得起批評(píng)與挫折。使孩子思想道德品質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和健康素質(zhì)不斷得到提高。
第二，給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境。在家里我一是為孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境，有相對(duì)獨(dú)立的、安靜的學(xué)習(xí)場(chǎng)所。以平常心對(duì)待孩子，與孩子交朋友，讓孩子感到親情，驅(qū)除壓力感，有話樂(lè)意向你說(shuō)，有苦愿意向你訴;二是采取鼓勵(lì)為主，批評(píng)為輔的方法。多一點(diǎn)時(shí)間和孩子在一起，多一些溝通。多表?yè)P(yáng)，多鼓勵(lì)，少批評(píng)，少指責(zé)。xx每個(gè)人都有惰性，孩子貪玩是天性，我們大人也一樣，一天工作累下來(lái)你也想休息休息，和朋友們打打牌，聊聊天……所以，對(duì)于孩子的貪玩不能一味指責(zé)，而是要鼓勵(lì)他快些把手頭的學(xué)習(xí)做完了再去玩。不定時(shí)的檢查作業(yè)，抽查功課讓孩子知道我們?cè)跁r(shí)刻的關(guān)注著他。家長(zhǎng)在有些時(shí)候還是要做出犧牲的，陪著孩子看看書(shū)、看看電視，讓他感受到你的關(guān)心和愛(ài)意，我相信“有失必有得”，你會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子的心和你近了，孩子也變得懂事了，你還會(huì)發(fā)現(xiàn)自己所付出的是值得的。以前，兒子不愛(ài)和我交流，有事不主動(dòng)說(shuō)，問(wèn)起來(lái)他也不知道，不做生活的有心人。問(wèn)得多了，他也慢慢注意觀察了，學(xué)會(huì)思考了?，F(xiàn)在學(xué)校發(fā)生什么事，他都主動(dòng)跟我講。三是培養(yǎng)健全的人格，鼓勵(lì)他多參加集體活動(dòng)，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感。如學(xué)校舉辦的各種活動(dòng)，我建議家長(zhǎng)要多鼓勵(lì)孩子參加讓他們有強(qiáng)烈的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。因?yàn)橹挥性诨顒?dòng)中孩子們才能體會(huì)到集體的力量和自己真正的快樂(lè)！
第三，把孩子當(dāng)作一個(gè)朋友，多理解，多表?yè)P(yáng)，多鼓勵(lì)，少批評(píng)，不指責(zé)。
人與人之間是需要交流的，父母與孩子之間也不例外。我認(rèn)為：如果能找到適當(dāng)?shù)臅r(shí)間跟孩子好好溝通，互相了解，換位思考，多給孩子一些關(guān)愛(ài)，那么這種努力一定有收益。作為孩子，每個(gè)人都希望自己是最棒的，然而不可能每次都是第一。xx我常對(duì)孩子講“我們不求無(wú)怨無(wú)悔，但求問(wèn)心無(wú)愧”我不求孩子辦大事，但求踏實(shí)的做好每一件小事?？梢圆辉诤踅Y(jié)果，但必須重視過(guò)程。孩子考砸的時(shí)候，幫他分析原因，找差距，在以后的考試作業(yè)中不犯類似錯(cuò)誤，我的目的就到達(dá)了。
第四，積極配合老師和學(xué)校。老師是孩子的知識(shí)傳授者，道路指引人，做為家長(zhǎng)一定要積極配合老師，配合學(xué)校做好工作。老師也不是圣人，和我們家長(zhǎng)一樣無(wú)法做到完美無(wú)缺，而且老師都希望每一個(gè)學(xué)生都能成功。試想，在家里只有一個(gè)孩子，我們經(jīng)常都感到很累人，很難教育，一個(gè)班也有幾十個(gè)孩子，其責(zé)任之大，難度之大應(yīng)該是可以想象的。我們家長(zhǎng)只有與學(xué)校積極配合，才能與學(xué)校形成幫助孩子成長(zhǎng)的最大合力，才能讓孩子得到最大程度的開(kāi)展。
第五首先，要正確對(duì)待孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)?！巴映升?，望女成鳳”是每個(gè)家長(zhǎng)的心愿。在當(dāng)今這個(gè)以升學(xué)率來(lái)衡量教育成果的時(shí)代，家庭教育的實(shí)質(zhì)往往被學(xué)業(yè)成績(jī)所掩蓋。大多數(shù)家長(zhǎng)只關(guān)心中學(xué)生的.分?jǐn)?shù)，而不懂得如何去引導(dǎo)中學(xué)生在學(xué)習(xí)中不斷進(jìn)步、不斷完善自我，從而走向成功。其實(shí)，對(duì)于每個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō)，并不都是學(xué)習(xí)成績(jī)好、本站考試分?jǐn)?shù)高，就一定能體驗(yàn)到成功。是體驗(yàn)到成功，還是體驗(yàn)到失敗，還取決于學(xué)生對(duì)考試成績(jī)的態(tài)度。因此，父母應(yīng)該告訴孩子，只要平時(shí)上課用心聽(tīng)講，學(xué)習(xí)認(rèn)真、努力，無(wú)論最后考試得多少分，只要比以前進(jìn)步了，就都應(yīng)該感到滿意。因?yàn)?，進(jìn)步即是超越自我，而超越自己就是一種成功。
第六，要讓孩子學(xué)會(huì)獨(dú)立、自主。通過(guò)親近自然、接觸社會(huì)，開(kāi)闊了視野，陶冶了情操，鍛煉了身體，錘煉出了堅(jiān)強(qiáng)的性格，培養(yǎng)了對(duì)大自然、對(duì)人類的博愛(ài)之心;他漸漸懂得了許多為人處世的道理，真切地認(rèn)識(shí)到自然與生命的價(jià)值，感受到人生的奧秘，開(kāi)始了對(duì)理想的追求。
當(dāng)然，作父母也是需要學(xué)習(xí)的，不是找一本教育方面的書(shū)來(lái)看看就是學(xué)習(xí)來(lái)，學(xué)習(xí)是與時(shí)俱進(jìn)，孩子是在不斷成長(zhǎng)的，她的想法會(huì)變，教育的理念要求會(huì)變，時(shí)代的要求也會(huì)變。我喜歡大方、瑞思等教育機(jī)構(gòu)為父母創(chuàng)造的交流學(xué)習(xí)的平臺(tái)，享受在湖北圖書(shū)館聽(tīng)國(guó)學(xué)大師、教育專家的講座，在北京心理學(xué)課堂回歸當(dāng)一名學(xué)生，和家長(zhǎng)們聚會(huì)交談孩子們的趣事、在網(wǎng)上接受網(wǎng)友的推薦讀一些好書(shū)瀏覽一些博客美文、留下一點(diǎn)時(shí)間和空間為孩子的事情思考……我因?yàn)楹⒆?，又有了學(xué)習(xí)的動(dòng)力和收獲。為人父母，我們其實(shí)可以和孩子一起成長(zhǎng)，共同進(jìn)步。
看著孩子一天天的變化，作為家長(zhǎng)，我看在眼里，喜在心上。我知道，她所取得的每一點(diǎn)進(jìn)步都離不開(kāi)各位老師的諄諄教誨，離不開(kāi)同學(xué)們的無(wú)私幫助，也離不開(kāi)家長(zhǎng)的辛勤付出。我有理由相信，有我們的陪伴，有老師的科學(xué)指導(dǎo)，孩子們一定會(huì)健康地成長(zhǎng)，她將會(huì)是我們的驕傲！
家庭讀書(shū)的心得體會(huì)篇六
家庭讀書(shū)是培養(yǎng)孩子興趣和涵養(yǎng)的重要方式。通過(guò)這種方式，不僅可以讓孩子感受到閱讀的樂(lè)趣，還能提高他們的語(yǔ)言表達(dá)能力和思維邏輯能力。近來(lái)，我在家庭讀書(shū)活動(dòng)中獲得了一些微小卻深刻的心得體會(huì)，覺(jué)得有必要分享出來(lái)。
家庭讀書(shū)可以給全家?guī)?lái)共同的愉悅。每當(dāng)晚飯后，我們?nèi)胰硕紩?huì)圍坐在客廳，每個(gè)人手中捧著一本自己喜歡的書(shū)籍，安靜地閱讀。有時(shí)候，當(dāng)發(fā)現(xiàn)有趣的段落時(shí)，我們會(huì)互相分享，甚至大笑出來(lái)，這種純粹的快樂(lè)是無(wú)法言表的。當(dāng)我們讀完一本書(shū)時(shí)，我們還會(huì)進(jìn)行家庭讀書(shū)會(huì)，分享書(shū)中的故事以及自己的感悟，這不僅增進(jìn)了我們之間的交流，也讓我們更深入地理解故事的含義。
家庭讀書(shū)不僅能給孩子帶來(lái)樂(lè)趣，還能培養(yǎng)他們的閱讀能力和思維能力。通過(guò)讀書(shū)，孩子們能夠提高詞匯量、增強(qiáng)閱讀理解能力，并學(xué)會(huì)思考問(wèn)題和從不同的角度看待事物。在與孩子一起讀書(shū)的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)他們的表達(dá)能力也得到了提升，思維更加敏捷，邏輯能力更強(qiáng)。這讓我深深地感到，家庭讀書(shū)不僅能夠幫助孩子很好地完成學(xué)業(yè)，更能夠?yàn)樗麄兊奈磥?lái)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
同時(shí)，我也在家庭讀書(shū)的過(guò)程中遇到了一些困惑。有時(shí)候，孩子們會(huì)對(duì)一些經(jīng)典文學(xué)作品缺乏興趣，更喜歡看一些流行小說(shuō)或漫畫(huà)書(shū)。作為家長(zhǎng)，我們應(yīng)該如何引導(dǎo)他們選擇適合的讀物？此外，孩子們?cè)诿鎸?duì)較難的書(shū)籍時(shí)，也會(huì)感到挫敗和無(wú)力。如何幫助他們建立正確的閱讀態(tài)度，克服困難，并繼續(xù)享受閱讀的樂(lè)趣？這些問(wèn)題讓我深思。
第五段：對(duì)策與結(jié)論。
為了引導(dǎo)孩子選擇適合的讀物，我嘗試通過(guò)了解他們的興趣愛(ài)好，提供多樣化的書(shū)籍選擇，以及與他們一起閱讀并進(jìn)行深入的討論。在孩子們面對(duì)困難時(shí)，我鼓勵(lì)他們堅(jiān)持下去，并提供適量的支持和指導(dǎo)。通過(guò)這些努力，我發(fā)現(xiàn)孩子們逐漸對(duì)經(jīng)典文學(xué)作品產(chǎn)生了興趣，同時(shí)也變得更加有耐心和勇氣面對(duì)挑戰(zhàn)。因此，家庭讀書(shū)無(wú)疑是一項(xiàng)有益的活動(dòng)，可以幫助孩子們培養(yǎng)興趣，提高閱讀能力，并為他們的未來(lái)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
總結(jié)：
家庭讀書(shū)是一項(xiàng)有益的活動(dòng)，不僅可以給全家?guī)?lái)快樂(lè)，還可以培養(yǎng)孩子的閱讀能力和思維能力。雖然在家庭讀書(shū)的過(guò)程中會(huì)遇到一些困惑，但只要我們采取正確的引導(dǎo)方法和策略，就能夠克服困難，讓孩子從中受益。讓我們一起努力，給孩子創(chuàng)造一個(gè)和諧的閱讀環(huán)境，讓他們?cè)跁?shū)籍的海洋中自由翱翔。
家庭讀書(shū)的心得體會(huì)篇七
自從女兒踏入培新學(xué)校這塊沃土，就歡樂(lè)地沐浴在親子共讀共寫(xiě)共成長(zhǎng)活動(dòng)中。這是一個(gè)特別有意義的活動(dòng)，既能關(guān)心孩子積累豐富的詞匯量，培育孩子的閱讀愛(ài)好，又能讓孩子把握正確的閱讀方法，提高孩子的閱讀力量。而通過(guò)親子共讀這種閱讀方式，不僅能準(zhǔn)時(shí)握孩子的閱讀狀況，還能增進(jìn)家長(zhǎng)和孩子的感情。
在此，我把我與孩子親子共讀中一些感想與大家共享、共勉！
首先，要循序漸進(jìn)地培育孩子的閱讀愛(ài)好。剛開(kāi)頭的時(shí)候，讓孩子選擇其最愛(ài)看的書(shū)籍，她愛(ài)看什么，就讓她看什么，由于愛(ài)好是最好的老師。記得有一次選書(shū)的時(shí)候，我為孩子挑了一本自認(rèn)為很好看，很有意義的書(shū)，滿以為她會(huì)高興的接納，結(jié)果，她任憑翻了一下，說(shuō)：這有什么好看的，我不喜愛(ài)。最終，那本書(shū)就始終悄悄地躺在家中的.書(shū)桌上。所以說(shuō)，我們要學(xué)會(huì)敬重孩子，由于孩子有自己的思想，你不能以自己的意志為中心，強(qiáng)加于孩子，否則，時(shí)間長(zhǎng)了，孩子就會(huì)有叛逆心理。在閱讀的過(guò)程中，遇到錯(cuò)別字肯定要準(zhǔn)時(shí)幫孩子訂正，不熟悉的字，或者不懂的詞語(yǔ)肯定要借助字典，還要讓孩子養(yǎng)成邊讀書(shū)邊動(dòng)筆的習(xí)慣，做好讀書(shū)筆記。遇到好詞好句肯定要摘抄到一個(gè)專用本子上，還要背會(huì)，記在心里，不斷豐富孩子的詞匯量。
再次，作為家長(zhǎng)，要給孩子做到表率和榜樣。一到讀書(shū)的時(shí)間，肯定要與孩子一起悄悄地閱讀，并持之以恒。書(shū)是人類進(jìn)步的階梯，它可以凈化人們的心靈，豐富我們的頭腦。一個(gè)沒(méi)有書(shū)的家，就像一間沒(méi)有窗戶的房子這些名言不就說(shuō)明白課外閱讀的重要性。課外閱讀是同學(xué)提高力量，增長(zhǎng)學(xué)問(wèn)，開(kāi)闊視野的有效途徑！雖然有時(shí)我很忙，往往做不到和孩子共讀，但是我絕不會(huì)停止我的腳步。
來(lái)吧，讓我們大手拉小手，共同度過(guò)奇妙的閱讀時(shí)間。
家庭讀書(shū)的心得體會(huì)篇八
每一位家長(zhǎng)都希望自己的孩子愛(ài)讀書(shū)、多讀書(shū)、讀好書(shū)。區(qū)外除了在學(xué)校老師的言傳身教之外，磨練孩子習(xí)慣良好的閱讀興趣和習(xí)慣，努力營(yíng)造一個(gè)書(shū)香家庭，我認(rèn)為是我們每一位做家長(zhǎng)罪責(zé)的責(zé)任。
我們家有藏書(shū)很多，家里專門為孩子購(gòu)置了一個(gè)書(shū)柜，孩子的書(shū)柜由自己放置、管理和使用，并使孩子擁有自己的圖書(shū)，象擁有自己的玩具車一樣，可以隨時(shí)取閱、欣賞。
父母熱愛(ài)讀書(shū)，這是對(duì)孩子最有效的教育。我們做家長(zhǎng)的`有了讀書(shū)的習(xí)慣，孩子就容易真愛(ài)讀書(shū)。古訓(xùn)有“近朱者赤，近墨者黑”。孩子在家庭中，必然要受到父母家人有意無(wú)意的的影響。希望孩子愛(ài)讀書(shū)、知勤奮，當(dāng)家長(zhǎng)的只有身體力行地帶頭讀書(shū)看報(bào)，方可對(duì)孩子產(chǎn)生外界影響有效的影響。尤其親子共讀，效用更是事半功倍。一本書(shū)，兩代人，三人讀，縷縷書(shū)香沁心脾，絲絲親情樂(lè)融融。家長(zhǎng)與孩子共讀共上寫(xiě)，在溫和的燈下，和孩子打開(kāi)同一本書(shū)，一起閱讀、討論、學(xué)習(xí)，做孩子研讀的伙伴。家長(zhǎng)還可以把讀書(shū)體會(huì)內(nèi)容和感受，發(fā)到“班級(jí)博客”，讓閱讀真正走進(jìn)孩子內(nèi)心深處。親子共讀讓書(shū)香浸潤(rùn)到了家庭，家長(zhǎng)與孩子協(xié)作分享了讀書(shū)新體驗(yàn)的樂(lè)趣。讓育人的空間從延伸學(xué)校延伸到了課余，功能從而很好的發(fā)揮了家庭的立校功能。
1、首先教給孩子怎樣處理不認(rèn)的字和不懂詞的方法，就是學(xué)會(huì)查字典、辭典等工具書(shū)。
2、教給孩子怎樣進(jìn)行滾雪球式的背誦方法，來(lái)累積相關(guān)的語(yǔ)言。
3、教給孩子怎樣朗讀、默讀、速讀的方法。
4、教給孩子怎樣由讀到想，再由想到讀的閱讀方法。
最后讓孩子專業(yè)委員會(huì)閱讀、思考和表達(dá)現(xiàn)在，書(shū)對(duì)孩子來(lái)說(shuō)已是最大的的精神財(cái)富了。書(shū)讓她在學(xué)習(xí)之余，不但知曉了天下大事，懂得了很多人文事故，更培養(yǎng)出來(lái)了她的閱讀習(xí)慣。給她營(yíng)造一個(gè)充滿愛(ài)摯愛(ài)與溫情的閱讀環(huán)境，快樂(lè)地閱讀，翱翔在書(shū)的深海中，度過(guò)一個(gè)快樂(lè)的小學(xué)生涯，讓書(shū)香滋養(yǎng)童心。
家庭讀書(shū)的心得體會(huì)篇九
第一段：家庭讀書(shū)的重要性（引入）。
家庭是孩子們接觸世界的第一課堂，也是培養(yǎng)他們讀書(shū)習(xí)慣的最佳場(chǎng)所。然而，隨著現(xiàn)代科技的迅猛發(fā)展和娛樂(lè)方式的多樣化，越來(lái)越多的家庭忽視了讀書(shū)的重要性。我所在的家庭卻因?yàn)楦改傅囊龑?dǎo)和示范而形成了濃厚的讀書(shū)氛圍，我深感這是多么的幸運(yùn)。通過(guò)家庭讀書(shū)的經(jīng)歷，我對(duì)讀書(shū)產(chǎn)生了深深的體會(huì)和心得。
第二段：父母傾注關(guān)心與耐心（承接）。
在我記憶最早的時(shí)候，我的父母就開(kāi)始關(guān)心我的閱讀習(xí)慣。他們會(huì)在閑暇之余，陪我一起逛書(shū)店，讓我自由選擇自己喜歡的書(shū)。他們從不干涉我的選擇，只是鼓勵(lì)我讀書(shū)，并以身作則。每天晚上，無(wú)論他們有多忙，都會(huì)擠出時(shí)間給我講故事，或者幫我解答閱讀中的疑惑。他們的關(guān)心和耐心，讓我感受到了讀書(shū)的樂(lè)趣和重要性，激發(fā)了我對(duì)知識(shí)的渴望。
第三段：共同分享的快樂(lè)（發(fā)展）。
父母不僅僅是陪伴我讀書(shū)，更是與我一同分享閱讀的快樂(lè)。每當(dāng)我讀到一本精彩的書(shū)，我會(huì)與他們分享我的感受和心得。我們會(huì)相互推薦好書(shū)，相互交流我們的讀書(shū)體驗(yàn)。這種共同分享的過(guò)程，不僅豐富了我的閱讀層次，也增進(jìn)了家庭成員之間的情感聯(lián)系。在我的讀書(shū)事跡中，家庭的支持和共同分享是最重要的因素之一。
第四段：讀書(shū)引發(fā)的思考（轉(zhuǎn)折）。
通過(guò)家庭的讀書(shū)引導(dǎo)，我逐漸從單純的閱讀中，開(kāi)始思考書(shū)中的內(nèi)容，并與現(xiàn)實(shí)生活進(jìn)行聯(lián)系。隨著我逐漸長(zhǎng)大，我閱讀的書(shū)籍也逐漸增多，從兒童文學(xué)到哲學(xué)、歷史等各個(gè)領(lǐng)域。這些書(shū)籍引發(fā)了我對(duì)生活的思考，讓我學(xué)會(huì)用更加成熟的眼光看待問(wèn)題。我也開(kāi)始通過(guò)讀書(shū)去拓寬自己的視野，了解到更多的知識(shí)和見(jiàn)解，這必將對(duì)我的未來(lái)發(fā)展產(chǎn)生積極的影響。
第五段：讀書(shū)給予我的成長(zhǎng)和啟迪（總結(jié)）。
家庭讀書(shū)事跡不僅僅是一種習(xí)慣，更是對(duì)我的成長(zhǎng)和人生規(guī)劃產(chǎn)生了巨大影響。讀書(shū)不僅僅填充了我的知識(shí)盲區(qū)，更重要的是培養(yǎng)了我的思維能力和創(chuàng)造力。在家庭讀書(shū)的過(guò)程中，我不僅學(xué)會(huì)了如何閱讀、理解和思考，也學(xué)會(huì)了如何欣賞和評(píng)價(jià)作品。讀書(shū)不僅培養(yǎng)了我的興趣愛(ài)好，也開(kāi)闊了我的眼界，為我人生的發(fā)展提供了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
通過(guò)家庭讀書(shū)的經(jīng)歷，我意識(shí)到家庭是培養(yǎng)孩子閱讀習(xí)慣的最佳場(chǎng)所。父母的關(guān)心和傾注，共同分享的快樂(lè)，以及讀書(shū)引發(fā)的思考，都在不斷推動(dòng)我成長(zhǎng)和發(fā)展。我將繼續(xù)堅(jiān)持讀書(shū)，通過(guò)讀書(shū)汲取智慧和知識(shí)，并將讀書(shū)的樂(lè)趣傳遞給更多的人，讓更多的家庭嘗到讀書(shū)的美好。
家庭讀書(shū)的心得體會(huì)篇十
隨著現(xiàn)代社會(huì)的快節(jié)奏發(fā)展，人們的精神生活也變得越來(lái)越匱乏。然而，在這樣一個(gè)信息極度豐富的時(shí)代，讀書(shū)成為了許多家庭傳遞知識(shí)和培養(yǎng)孩子綜合素質(zhì)的有效途徑之一。通過(guò)家庭讀書(shū)，不僅能夠拓寬視野，增長(zhǎng)知識(shí)，還能夠提高思維能力和培養(yǎng)閱讀習(xí)慣。在家庭讀書(shū)的過(guò)程中，我領(lǐng)悟到了一些心得和體會(huì)。
首先，在家庭讀書(shū)中，親子共讀是非常重要的。當(dāng)孩子在成長(zhǎng)的過(guò)程中，他們會(huì)不斷接觸到新的事物和知識(shí)，但在他們學(xué)會(huì)閱讀之前，他們需要家長(zhǎng)的指導(dǎo)和陪伴。通過(guò)和孩子一起讀書(shū)，不僅能夠幫助他們理解和消化所讀內(nèi)容，還能夠促進(jìn)親子關(guān)系的發(fā)展。我和我的孩子經(jīng)常選擇晚上一起讀書(shū)，這樣一來(lái)，不僅可以提高孩子的閱讀興趣，還能夠增進(jìn)彼此之間的感情。
其次，家庭讀書(shū)需要給予孩子適當(dāng)?shù)目臻g和時(shí)間。孩子是活潑好動(dòng)的，不可能長(zhǎng)時(shí)間安靜地坐在一起讀書(shū)。因此，在家庭讀書(shū)中，家長(zhǎng)應(yīng)該給予孩子一定的自由空間，并且在兒童喜歡的環(huán)境中進(jìn)行閱讀活動(dòng)。例如，可以在戶外花園或者圖書(shū)館里閱讀，這樣可以使孩子更加愿意讀書(shū)，也能夠增加他們對(duì)書(shū)籍的好感。
此外，家庭讀書(shū)還需要家長(zhǎng)做好示范。孩子都具有模仿的能力，他們會(huì)模仿家長(zhǎng)的一舉一動(dòng)。因此，在家庭讀書(shū)中，家長(zhǎng)要起到表率的作用。要經(jīng)常向孩子展示自己的閱讀習(xí)慣，如在家里放置一本自己正在讀的書(shū)籍，或者和孩子分享自己讀書(shū)的體會(huì)和感受。這樣，孩子會(huì)認(rèn)為家庭讀書(shū)對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是一件很重要的事情，也會(huì)更加愿意參與其中。
最后，家庭讀書(shū)要根據(jù)孩子的年齡和興趣進(jìn)行科學(xué)閱讀規(guī)劃。不同年齡段的孩子對(duì)于書(shū)籍的理解和接受能力是不同的，家長(zhǎng)要根據(jù)孩子的特點(diǎn)和興趣選擇適合他們的閱讀材料。對(duì)于年幼的孩子，可以選擇圖畫(huà)書(shū)，通過(guò)圖片和簡(jiǎn)單的文字來(lái)培養(yǎng)他們的閱讀興趣和想象力；對(duì)于年長(zhǎng)的孩子，可以選擇一些經(jīng)典文學(xué)作品或者題材廣泛的科普讀物。通過(guò)科學(xué)的閱讀規(guī)劃，可以讓孩子在家庭讀書(shū)中得到最大的收獲。
總之，家庭讀書(shū)對(duì)于每個(gè)家庭和孩子來(lái)說(shuō)都是非常重要的。通過(guò)家庭讀書(shū)，孩子可以得到知識(shí)的啟蒙，提高思維能力，培養(yǎng)閱讀習(xí)慣，并且與家長(zhǎng)之間建立良好的溝通與互動(dòng)。在家庭讀書(shū)的過(guò)程中，我們需要注意親子共讀，給予孩子適當(dāng)?shù)目臻g和時(shí)間，家長(zhǎng)做好示范，并進(jìn)行科學(xué)的閱讀規(guī)劃。相信通過(guò)這樣的努力，家庭讀書(shū)能夠在孩子成長(zhǎng)的道路上發(fā)揮重要的作用。
家庭讀書(shū)的心得體會(huì)篇十一
讀了陳鶴琴的《家庭教育》一書(shū)后，深知“怎樣為人父母、如何教育孩子？”是一門需要用熱心、用耐心、用真心堆積起來(lái)的學(xué)問(wèn)。書(shū)中對(duì)于小孩的生活教育從醒到睡，從笑到哭，從吃到睡，從健康到生病，從待人到接物，從游戲到學(xué)習(xí)等，種種問(wèn)題都深入淺出的進(jìn)行了講解，使我受益匪淺。
在家庭中如何培養(yǎng)教育孩子的問(wèn)題，對(duì)于我們家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)是一個(gè)非常嚴(yán)峻和復(fù)雜的問(wèn)題。俗話說(shuō)孩子的第一個(gè)老師是父母，那么家庭教育的好壞就會(huì)直接影響到孩子的開(kāi)展和成長(zhǎng)，它和學(xué)校教育有著同等的重要性，兩者缺一不可。所以說(shuō)家庭教育對(duì)于一個(gè)孩子的成長(zhǎng)有著至關(guān)重要的作用。
現(xiàn)在的孩子聰明，活潑，大方，好勝性強(qiáng)，自信心也很強(qiáng)，易于接受新鮮事物等。但是他們面對(duì)困難和挫折，往往顯得束手無(wú)策，也不聽(tīng)別人的勸告。而現(xiàn)在大多數(shù)孩子都是獨(dú)生子女，家長(zhǎng)們都很愛(ài)自己的孩子，這種愛(ài)就會(huì)變成溺愛(ài)，這對(duì)孩子的成長(zhǎng)沒(méi)什么好處?！靶『⒆訉?shí)在難養(yǎng)得很”，“小孩子不但是難養(yǎng)的，而稍明事理人，知道也難教得很”，在《家庭教育》中，作者提供了諸多養(yǎng)育孩子的方法，這些方法還是比擬容易掌握的.，而如何教育孩子那么是一門更深的學(xué)問(wèn)。
書(shū)中提到“做父母的要以身作則”。孩子的觀察力和學(xué)習(xí)能力有時(shí)真是超乎想象，在不經(jīng)意間我們教小孩子一套，而自己做得另外一套，這樣她就會(huì)用疑心的眼光看著你問(wèn)：“為什么爸爸可以這樣、xx手機(jī)版媽媽可以那樣？，我不可以呢？”
她的是非觀會(huì)混淆，對(duì)你以后的話也會(huì)將信將疑、不會(huì)那么采納聽(tīng)從的。所以以身作則、言傳身教很重要，但以身作則說(shuō)來(lái)簡(jiǎn)單，實(shí)施起來(lái)卻著實(shí)不易，我們自己應(yīng)在從生活習(xí)慣、待人接物方面改掉不良習(xí)慣，更稱職地為人父母。
自私似乎是現(xiàn)在小孩子的通病，在家里她愛(ài)吃的東西最好只給她一人留著別人是不能碰的，喜歡的玩具也不肯給別人玩，而且有動(dòng)不動(dòng)就發(fā)脾氣的壞習(xí)慣。所以書(shū)中提到教育兒童要教他們掃除自私自利心理，對(duì)于食物不要爭(zhēng)多嫌少，對(duì)于玩具不要強(qiáng)奪霸占，需善事曉喻，教兒童推己及人，引導(dǎo)他們?cè)O(shè)身處地的思想，養(yǎng)成大氣無(wú)私的習(xí)慣，認(rèn)識(shí)到分享比獨(dú)占更快樂(lè)。
書(shū)中的核心觀點(diǎn)是在家庭教育中父母要認(rèn)識(shí)和尊重兒童生理和心理開(kāi)展的規(guī)律，倡導(dǎo)“游戲式教育法”。作者認(rèn)為：“小孩子是生來(lái)好動(dòng)、以游戲?yàn)樯摹?，因此，做父母的?yīng)遵循這一規(guī)律，“游戲就是學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)就是游戲”。例如作者提出應(yīng)該給孩子塑泥的時(shí)機(jī)，小孩子玩污泥，雖有時(shí)會(huì)污及身上的衣服，卻可以培養(yǎng)他們的創(chuàng)造性和想象力。對(duì)照今天很多孩子從上小學(xué)開(kāi)始，就大大縮減了玩耍和游戲的時(shí)間和時(shí)機(jī)，怎不令人感慨！
家庭讀書(shū)的心得體會(huì)篇十二
讀書(shū)使人明智，讀書(shū)使人聰慧，讀書(shū)使人高尚，讀書(shū)使人文明，讀書(shū)使人明理，讀書(shū)使人善辯。由于工作原因，平時(shí)對(duì)孩子關(guān)心的很少，但是自從學(xué)校發(fā)出親子共讀倡議以來(lái)，我發(fā)覺(jué)我也能擠出時(shí)間和女兒一起讀書(shū)，在充滿父子、母子親情的氛圍中，和孩子一起陶醉在書(shū)的世界里，一起享受讀書(shū)帶來(lái)的快樂(lè)與幸福。以下是我對(duì)親子共讀的幾點(diǎn)體會(huì)與大家共勉：
孩子愛(ài)不愛(ài)看書(shū)，與父母的培養(yǎng)技巧很有關(guān)系。在孩子閱讀的初期，父母一定要對(duì)提供給孩子的書(shū)刊進(jìn)行精心地挑選，盡量給孩子提供一些印刷美觀漂亮、內(nèi)容豐富有趣、情節(jié)發(fā)展符合兒童想象和思維特點(diǎn)的圖畫(huà)書(shū)，如動(dòng)物畫(huà)冊(cè)等。
好奇、好動(dòng)、缺乏耐心和持久力是孩子普遍的心理特點(diǎn)。他們喜歡的閱讀方式是一會(huì)兒翻翻這本，一會(huì)兒翻翻那本。對(duì)此，家長(zhǎng)不必過(guò)多地去管它。通常，在這一階段，只要是孩子愿意把一本書(shū)拿在手上津津有味地翻看，家長(zhǎng)就應(yīng)該感到心滿意足了。因?yàn)?，這類表現(xiàn)完全符合孩子的早期閱讀心理，是孩子在閱讀求知的道路上邁開(kāi)重要一步的標(biāo)志。
閱讀是一種求知行為，也是一種享受。因此，家長(zhǎng)除了需要對(duì)真正有害于孩子的書(shū)刊進(jìn)行控制外，不應(yīng)對(duì)孩子所讀書(shū)刊的內(nèi)容、類型和范圍進(jìn)行人為的約束和控制。通常，孩子所讀書(shū)刊的內(nèi)容范圍越廣越好。一般來(lái)說(shuō)，從上小學(xué)開(kāi)始，大部分孩子在閱讀內(nèi)容的選擇方面已逐漸形成自己的愛(ài)好和興趣。對(duì)此，家長(zhǎng)應(yīng)注意觀察、了解和引導(dǎo)，不宜過(guò)多地干涉。美國(guó)圖書(shū)館學(xué)教師蘇珊羅森韋格有一句名言：“如果你想要孩子完全按照你的計(jì)劃閱讀，那注定不會(huì)長(zhǎng)久?！?BR> 在家里，父母應(yīng)盡可能多地和孩子一起看書(shū)，做孩子的閱讀榜樣。同時(shí)，還可經(jīng)常與孩子在一起交流讀書(shū)的方法和心得，鼓勵(lì)孩子把書(shū)中的故事情節(jié)或具體內(nèi)容復(fù)述出來(lái)，把自己的看法和觀點(diǎn)講出來(lái)，然后大家一起分析、討論。如果經(jīng)常這樣做，孩子的閱讀興趣就可能變得更加濃厚，同時(shí)孩子的閱讀水平也將逐步提高。
讓我欣慰的是女兒小的時(shí)候，我們就注重了培養(yǎng)她的閱讀能力，我記得，孩子小的時(shí)候，就給她買了《安徒生童話》《成語(yǔ)故事》《伊索寓言》《唐詩(shī)故事》等音樂(lè)和朗誦磁帶，每天在她睡覺(jué)前聽(tīng)上半個(gè)小時(shí)這些故事，天長(zhǎng)日久，她能脫口而出地運(yùn)用幾則成語(yǔ)，讓我們大感意外。女兒上學(xué)后，我們給她買了《成語(yǔ)故事》《格林童話》《伊索寓言》《少兒百問(wèn)百答》等兒童書(shū)籍，讓她閱讀，還經(jīng)常帶她去圖書(shū)館，讓她在知識(shí)的海洋中不斷拓寬視野。這對(duì)孩子記憶和口頭表達(dá)能力的提高以及各方面知識(shí)的積累很有好處。
家庭讀書(shū)的心得體會(huì)篇十三
近年來(lái)，隨著社會(huì)的進(jìn)步和科技的發(fā)展，人們對(duì)書(shū)籍的需求越來(lái)越大，甚至出現(xiàn)了“不讀書(shū)，不知天下事”的現(xiàn)象。而在這個(gè)快節(jié)奏、快餐文化的時(shí)代，我們應(yīng)該更加重視家庭讀書(shū)的力量，進(jìn)行一番深刻的反思與思考，以期能夠在讀書(shū)中獲得更多的收獲和收益。
家庭讀書(shū)是人生經(jīng)歷中不可或缺的一環(huán)，它不僅可以鍛煉我們的思維能力，提高閱讀能力，還可以豐富我們的人生經(jīng)驗(yàn)，使我們更加深刻地認(rèn)識(shí)自己和周圍的世界。家庭讀書(shū)不僅是一個(gè)人的學(xué)習(xí)，也是一家人的學(xué)習(xí)，它能夠拉近家庭之間的距離，增進(jìn)家庭成員之間的感情，甚至能夠使家庭在社會(huì)中擁有更高的地位和聲望。家庭讀書(shū)的重要性不言而喻，然而要讓家庭讀書(shū)成為一種生活習(xí)慣和家庭文化，則需要更多的努力和耐心。
開(kāi)展家庭讀書(shū)活動(dòng)需要精心的策劃和組織。首先，家長(zhǎng)要給孩子樹(shù)立良好的讀書(shū)習(xí)慣，激發(fā)孩子的閱讀興趣，這需要家長(zhǎng)時(shí)刻監(jiān)督孩子的閱讀情況，選購(gòu)適合孩子年齡和興趣的書(shū)籍，以及幫助孩子解決在閱讀中遇到的問(wèn)題。其次，家庭成員之間要互相交流自己的讀書(shū)體驗(yàn)和心得，這可以通過(guò)家庭讀書(shū)俱樂(lè)部等方式來(lái)實(shí)現(xiàn)。最后，建立起家庭讀書(shū)的氛圍，讓家庭成員感受到家庭讀書(shū)的參與和熱情，這可以通過(guò)限定家庭成員的電子設(shè)備使用時(shí)間，騰出更多的時(shí)間來(lái)讀書(shū)。
家庭讀書(shū)的收獲是多方面的。讀書(shū)可以使我們更加深刻地認(rèn)識(shí)世界，從不同的角度看待問(wèn)題和事物，提升我們的人生眼界；讀書(shū)可以增強(qiáng)我們的思維能力和判斷能力，培養(yǎng)我們的邏輯思維和分析能力；讀書(shū)可以豐富我們的生活經(jīng)驗(yàn)，豐富我們的生命內(nèi)涵。而家庭讀書(shū)所帶來(lái)的人際關(guān)系和家庭環(huán)境方面的收獲則更為深遠(yuǎn)。家庭讀書(shū)可以增進(jìn)家庭成員的感情，建立起一種健康、積極的家庭氛圍，這對(duì)于家庭的和諧發(fā)展和家庭成員的成長(zhǎng)都有著不可估量的價(jià)值。
家庭讀書(shū)活動(dòng)也面臨著許多問(wèn)題和挑戰(zhàn)。首先，家長(zhǎng)要解決孩子的自習(xí)問(wèn)題，讓孩子在閱讀中找到認(rèn)真學(xué)習(xí)的感覺(jué)。其次，家長(zhǎng)要逐漸改變孩子偏好網(wǎng)絡(luò)世界而忽略書(shū)本閱讀的現(xiàn)象，通過(guò)適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和激勵(lì)，使孩子主動(dòng)去尋找和閱讀優(yōu)秀的書(shū)籍。最后，家長(zhǎng)還要注重質(zhì)量而不是數(shù)量，關(guān)注每一個(gè)細(xì)節(jié)，從字里行間發(fā)掘出學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的價(jià)值，保證學(xué)習(xí)的效果。
五、總結(jié)。
家庭讀書(shū)是一種寶貴的家庭文化，它不僅能夠使我們更加豐富充實(shí)，更能夠增進(jìn)家庭成員之間的感情，拉近家庭之間的距離，建立一種健康、積極的家庭氛圍。家庭讀書(shū)是一個(gè)長(zhǎng)期而持續(xù)的過(guò)程，它需要家長(zhǎng)和孩子的共同努力和付出。只有通過(guò)不斷地開(kāi)展家庭讀書(shū)活動(dòng)，才能真正體驗(yàn)到讀書(shū)帶來(lái)的種種收獲和意義。
家庭讀書(shū)的心得體會(huì)篇十四
孩子是我們的希望，我們家長(zhǎng)都希望自己的孩子能有一個(gè)良好的閱讀習(xí)慣。我們深知閱讀對(duì)于一個(gè)人的重要性，閱讀是一個(gè)人成長(zhǎng)過(guò)程中必須具備的一種能力，也是現(xiàn)代社會(huì)生活中一個(gè)人獲得成功的基礎(chǔ)。面對(duì)日新月異的知識(shí)信息和價(jià)值多元的觀念，人們需要通過(guò)閱讀與書(shū)不斷對(duì)話，逐漸學(xué)習(xí)獨(dú)立思考，因此閱讀是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)！
我的兒子特別喜歡汽車和動(dòng)物，因此家中玩具大部分是汽車，給他買的書(shū)大部分也是有關(guān)汽車和動(dòng)物的。他自己還是比較愛(ài)坐下來(lái)看書(shū)，看的時(shí)候特別專注；有時(shí)也會(huì)讓我們給他講解里面的內(nèi)容，更喜歡和我們一起看和做有趣的習(xí)題；有時(shí)我們特意提一些書(shū)中的內(nèi)容考考他，他也基本上能答得出來(lái)，一般都可以講的差不多。為了提高兒子的學(xué)習(xí)興趣，我們經(jīng)常買些動(dòng)物的.畫(huà)冊(cè)給他臨摹，也會(huì)經(jīng)常帶他去動(dòng)物園及游樂(lè)場(chǎng)游玩，接觸和觀察動(dòng)物，將書(shū)本上的知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)踐嘗試，每每看到兒子很開(kāi)心和興奮的樣子，我們?cè)倮鄱紩?huì)覺(jué)得很值得。為了能讓兒子獲得更多的知識(shí)，每次買書(shū)時(shí)都先讓他自己挑選，我們?cè)俅_認(rèn)是否合適，主要挑選了一些《經(jīng)典故事》、《唐詩(shī)兒童讀本》、《兒童繪畫(huà)本》等書(shū)刊，同時(shí)也購(gòu)買一些漫畫(huà)書(shū)如《喜羊羊與灰太狼》，發(fā)現(xiàn)兒子都挺喜歡的，經(jīng)常會(huì)拿來(lái)翻看。這些書(shū)不僅給他帶來(lái)了樂(lè)趣，還開(kāi)發(fā)了智力和增強(qiáng)了記憶力，閱讀讓我的孩子各方面有了提高，我深深地體會(huì)到了閱讀的魅力所在！
在親子閱讀中讓我感觸最深的是貴在堅(jiān)持。在我兒子很小的時(shí)候我就給他買各種圖書(shū)，心情好的時(shí)候大人還能陪著他閱讀，但卻很難堅(jiān)持！有時(shí)兒子拿著他的書(shū)要求我講故事時(shí)，身心疲憊的我總是以各種借口推脫，那時(shí)兒子總是悻悻地獨(dú)自拿著書(shū)茫然地翻閱，想想挺對(duì)不住他的。我們家長(zhǎng)每日要為工作奔波勞累，往往沒(méi)有太多的時(shí)間給予我們的孩子，事實(shí)上這也不會(huì)剝奪我們太多的時(shí)間，每天只要陪著他閱讀15至30分鐘就已經(jīng)足夠了，所以，多些時(shí)間給孩子，少些時(shí)間給電腦和電視是我們家長(zhǎng)應(yīng)該努力做到的！
親子閱讀給了我不小的驚喜：我發(fā)現(xiàn)兒子的語(yǔ)言上有了很快的提高。在家里，總能說(shuō)出一些你意想不到的話。記得有一次看《喜羊羊與灰太狼》時(shí)，電視轉(zhuǎn)為廣告，奶奶就說(shuō)：“電視說(shuō)放完了，沒(méi)有了?！眱鹤诱f(shuō)：“誰(shuí)說(shuō)的？”奶奶說(shuō)：“電視說(shuō)的。”兒子立馬反駁說(shuō)：“電視又沒(méi)有嘴巴，他怎么說(shuō)??！”讓我們爆發(fā)一陣大笑。生活中這樣的點(diǎn)點(diǎn)滴滴很多，增添了許多樂(lè)趣，我們?yōu)榇烁械叫牢?，這可是他在平日的閱讀中慢慢積累鍛煉起來(lái)的呀。
我希望我能堅(jiān)持陪著我的兒子進(jìn)行愉快的閱讀，培養(yǎng)他一個(gè)良好并且能夠得益終生的閱讀習(xí)慣！
家庭讀書(shū)的心得體會(huì)篇十五
暢游在浩瀚的知識(shí)的海洋里。每一本好書(shū)都給我們帶來(lái)新知，開(kāi)拓了我們的視野、陶冶了我們的情操、武裝了我們的思想、啟迪著我們的智慧、豐富著我們美好的人生、激勵(lì)著我們奮發(fā)向上。
“環(huán)境”影響著每個(gè)人的成長(zhǎng)。生活中，歷史條件的“決定性”我們無(wú)法選擇，孩子從呱呱墜地起所面臨的家庭環(huán)境、社會(huì)環(huán)境“她愛(ài)或不愛(ài)，它就在那里，無(wú)力左右：）。但是，她可以選擇去刻苦學(xué)習(xí)、博覽群書(shū)，從書(shū)籍中汲取營(yíng)養(yǎng)，讓思想在知識(shí)的滋養(yǎng)中不斷成長(zhǎng)，為觀察、思考、改造這個(gè)看似紛繁復(fù)雜的世界―插上隱形的翅膀。
信息爆炸的年代，選擇有用的信息成了“學(xué)習(xí)者”的常態(tài)，報(bào)刊、書(shū)籍―恰恰是被萃取過(guò)的信息黃金，讀書(shū)―才是孩子有效獲取新知的基本途徑。為孩子營(yíng)造濃厚的讀書(shū)氛圍，培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的熱愛(ài)讀書(shū)的習(xí)慣、有選擇地讀好書(shū)是父母應(yīng)盡的職責(zé)。
家庭讀書(shū)的心得體會(huì)篇十六
和孩子一起讀書(shū)是一件快樂(lè)的事情。我喜歡讀書(shū)，閑暇時(shí)一杯香茗，一本喜歡的書(shū)便可消遣一段愜意的時(shí)光。書(shū)櫥里，書(shū)桌上，沙發(fā)上，床頭柜上隨處可見(jiàn)一本本或排或摞或散落著，想看書(shū)的話隨時(shí)隨地就可以拿在手上了。菲苒從小耳濡目染便也養(yǎng)成了喜歡看書(shū)，買書(shū)甚至是收集書(shū)的好習(xí)慣。
從懵懵懂懂的時(shí)候起就喜歡聽(tīng)故事，自不必說(shuō)。直到現(xiàn)在依然是睡覺(jué)前的一兩個(gè)故事是不能少的.，否則的話這個(gè)覺(jué)真不知道該怎么睡了，呵呵。菲苒在學(xué)習(xí)上，生活中取得了進(jìn)步，最大的要求和獎(jiǎng)勵(lì)就是書(shū)。如果得到了滿足，那個(gè)高興勁兒就別提了，又蹦又跳的，還憋不住的哈哈笑出聲來(lái)，讓人忍俊不禁。我們此時(shí)也是感到由衷的高興和欣慰。
《老人與?！穼W(xué)到了要有堅(jiān)強(qiáng)的意志可不怕失敗和困難的信念，《木偶奇遇記》學(xué)到了要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)好學(xué)的孩子，《哈佛女孩劉亦婷》《曾子墨》則分別講述了兩個(gè)優(yōu)秀女孩的成長(zhǎng)歷程，《劍橋家訓(xùn)》則講述了很多有哲理的人生故事?！段饔斡洝防飵熗剿娜藲v盡千難萬(wàn)險(xiǎn)終于西天取經(jīng)，《紅樓夢(mèng)》里“黛玉初入榮國(guó)府”“村姥一進(jìn)榮國(guó)府”，《三國(guó)演義》里“桃園三結(jié)義”“三顧茅廬”，《水滸傳》里“武松打虎”等故事孩子聽(tīng)得津津有味，樂(lè)不可支。當(dāng)然了，除此之外還少不了很多很多的童話故事。在書(shū)里，在故事里孩子開(kāi)拓了視野，豐富了想象，培養(yǎng)了品格。
今年春節(jié)后的一天，苒苒到爺爺奶奶家去玩兒，回來(lái)的時(shí)候手里拿了一本按摩保健的書(shū)。爺爺就問(wèn)苒苒：“你拿著本書(shū)干什么呀？”苒苒告訴爺爺：“我媽媽肩膀疼，我拿回去給媽媽看看，等媽媽好了再把書(shū)拿回來(lái)。”爺爺聽(tīng)了很感動(dòng)，為此在博客上寫(xiě)了一首詩(shī)。詩(shī)是這樣寫(xiě)的：
《感動(dòng)》（孫女七歲成年心）。
孝心見(jiàn)年少，二老事為先。
喜得按摩冊(cè)，回家醫(yī)母肩。
孩子喜歡讀書(shū)喜歡學(xué)習(xí)，必須要有一個(gè)良好的環(huán)境和氛圍。我們做家長(zhǎng)的更要注重給孩子創(chuàng)造一個(gè)好的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的環(huán)境和氛圍。古人語(yǔ)“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”。不但要多讀書(shū)讀好書(shū)，還要更多的走出去。孩子現(xiàn)在慢慢地長(zhǎng)大了，我們還會(huì)帶她多多的去旅游，多多的長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，增加培養(yǎng)動(dòng)手實(shí)踐的能力，在藍(lán)天，碧水，陽(yáng)光下快樂(lè)健康的成長(zhǎng)！
家庭讀書(shū)的心得體會(huì)篇十七
對(duì)于家庭教育我一直都在苦苦摸索，也經(jīng)常和家長(zhǎng)們交流學(xué)習(xí)，可是總覺(jué)得自己的教育方法不夠理想。從懷孕起就沒(méi)少讀關(guān)于胎教、早教方面的書(shū)籍，自己覺(jué)得只要多看書(shū)就可以做一個(gè)好媽媽，可是當(dāng)孩子出生后并且隨著孩子的年齡增長(zhǎng)，我發(fā)現(xiàn)我所看的書(shū)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足我平時(shí)的教育。
說(shuō)起教育孩子每個(gè)父母都會(huì)，但是有幾位父母能做到科學(xué)教育呢？這也是每位家長(zhǎng)都想要學(xué)習(xí)的?！恫惠斣诩彝ソ逃稀愤@本書(shū)給了我很大的啟發(fā)，書(shū)中有一些新型的教育新觀念，也有一些典型的成功型教育經(jīng)驗(yàn)，這本書(shū)讓我發(fā)現(xiàn)我在平時(shí)的教育中有許多無(wú)知，總覺(jué)得嚴(yán)厲就可以教育出優(yōu)秀的孩子，同時(shí)也學(xué)習(xí)到教育孩子也需要科學(xué)教育，這樣我感受頗深！
家庭讀書(shū)的心得體會(huì)篇十八
《西游記》此巨作在藝術(shù)上取得了很高的成就。它以豐富奇特的藝術(shù)想象、生動(dòng)曲折的故事情節(jié)，栩栩如生的人物形象，幽默詼諧的語(yǔ)言，構(gòu)筑了一座獨(dú)具特色的《西游記》藝術(shù)宮殿?！段饔斡洝吩谒囆g(shù)上的最大成就，是成功地創(chuàng)造了孫悟空、豬八戒等藝術(shù)形象。
孫悟空是《西游記》中第一主人公，是個(gè)非常了不起的英雄。他有無(wú)窮的本領(lǐng)，天不怕地不怕，具有不屈的反抗精神。在中國(guó)文化中已經(jīng)成為機(jī)智與勇敢的化身。是封建社會(huì)的叛逆者和反抗者，它好動(dòng)，調(diào)皮，武藝高強(qiáng)，勇敢機(jī)智，疾惡如仇。與一切困難敢斗，決不退卻低頭。它一路保護(hù)唐僧去西天取經(jīng)，打敗妖魔，把師傅從危難中救出來(lái)，但唐僧卻有些看不清事實(shí)，被妖怪偽裝成的善良表面所蒙蔽，責(zé)怪悟空殺了他們，念緊箍咒，甚至把它趕走，但它還是對(duì)唐僧非常忠心，一路保護(hù)著，經(jīng)歷九九八十一難，終于師徒四人到達(dá)西天雷音寺，取得真經(jīng)。孫悟空終于修得正果，加封斗戰(zhàn)勝佛。
豬八戒的本事比孫悟空差遠(yuǎn)了，更談不上什么光輝高大，但卻也是不可缺少的人物之一，它有著一身毛病，好吃懶惰，愛(ài)占小便宜，怕困難，總是退縮，它相對(duì)來(lái)說(shuō)小腦筋比較多，我很清晰記得有一集，某條河流結(jié)了冰，但這樣馬就不容易前行了，當(dāng)大家都在困擾之時(shí)，豬八戒立即就說(shuō)可以給馬蹄裹上布，增加摩擦力。但在妖魔面前，擔(dān)著保護(hù)師傅的重任之下，他也會(huì)扛起他那把九齒釘鈀，勇敢的與妖魔作斗爭(zhēng)。它就是這樣，雖好吃懶做，卻是孫悟空的左膀右臂。雖然自私，卻討人喜歡，雖然喜歡撥弄是非，一遇到困難就打退堂鼓，但對(duì)師傅卻很忠誠(chéng)。所以令讀者不但不覺(jué)得很討厭它，還覺(jué)得它有幾分可愛(ài)之處。
沙和尚的本領(lǐng)更比悟空，八戒是弱一些。他淳樸憨厚，忠心耿耿，從電視劇里他喊"大師兄"那種厚重的聲音和真誠(chéng)的眼神可以看出來(lái)。他不象孫悟空那么好動(dòng)調(diào)皮，也不象豬八戒那樣好吃懶做，他一心跟著唐僧，正直無(wú)私，任勞任怨，謹(jǐn)守佛門戒律?？偸翘糁欣钅谏砗?，任勞任怨，憨厚和淳樸的形象生動(dòng)的展現(xiàn)出來(lái)。
師傅唐僧勤敏好學(xué)，悟性極高，在寺廟僧人中脫穎而出。最終被唐朝皇上選定，前往西天取經(jīng)。在取經(jīng)的路上，唐僧先后收服了三個(gè)徒弟:孫悟空、豬八戒、沙僧。他誠(chéng)實(shí)善良，一心向佛，但膽小怕事，鑒別能力差。雖然沒(méi)有高強(qiáng)的武藝，但是卻有很大的毅力，堅(jiān)持不懈的一直向西走去，不被困難所抵擋，直到達(dá)到目標(biāo)才肯罷休。在此之前絕不半途而廢。
《西游記》有著栩栩如生的藝術(shù)形象以外，還有著引人入勝的情節(jié)。眾多情節(jié)中，我記憶最清楚的是《孫悟空大鬧天宮》和《三打白骨精》這兩回。
《孫悟空大鬧天宮》中孫悟空自稱"美猴王"。去東海龍宮得到"如意金箍棒"。又去陰曹地府，把猴屬名字從生死簿上勾銷。龍王、地藏王去天庭告狀，玉帝最后請(qǐng)孫悟空管理蟠桃園。孫悟空偷吃了蟠桃，攪了王母娘娘的蟠桃宴，盜食了太上老君的金丹后逃離天宮。玉帝再派李天王率天兵捉拿;觀音菩薩舉薦二郎真君助戰(zhàn);太上老君在旁使暗器幫助，最后悟空被捉。悟空被刀砍斧剁、火燒雷擊，很多天后依然毫發(fā)無(wú)損，還在天宮大打出手。玉帝請(qǐng)來(lái)佛祖如來(lái)，才把孫悟空壓在五行山下。
《三大白骨精》中，悟空三次打死變?yōu)槿诵蔚陌坠蔷?，而被師傅氣的念緊箍咒，唐僧鑒別能力差，容易被表面所蒙蔽，所以他并不知道那是妖怪，悟空的解釋他完全不聽(tīng)，而是念他的緊箍咒，疼的孫悟空滿地打滾，最后唐僧還要和孫悟空斷絕師徒之情，孫悟空被迫無(wú)奈，只好又回到花果山。但是孫悟空心理并沒(méi)有怨恨師傅，更沒(méi)有去報(bào)復(fù)師傅的想法，他把委屈全都藏在心理，而且心理總是想著師傅的安危，可見(jiàn)他對(duì)是師傅的真心，最后還是就了師傅。這些情節(jié)都非常精彩。
《西游記》除卻本身引人入勝的情節(jié)外，還包含了許多道理和啟示比如唐僧盲目地接受別人的幫助，有時(shí)不聽(tīng)孫悟空的好心勸告，掉入妖怪的手中。這足夠說(shuō)明了遇到麻煩的事情要?jiǎng)幽X筋，如果不動(dòng)腦筋，聽(tīng)了別人不好的意見(jiàn)，反而會(huì)更糟糕。
再比如，看起來(lái)沒(méi)什么用的人，在關(guān)鍵時(shí)刻也是能力挽狂瀾的，就像豬八戒那樣。沙僧和小白龍還使我明白了，班級(jí)中同樣不能沒(méi)有默默奉獻(xiàn)者，也許他沒(méi)什么能力，但是如果一個(gè)班級(jí)沒(méi)了他們默默無(wú)聞的工作，同樣是出不了成績(jī)的。
從唐僧身上我還知道了，要有明確的目標(biāo)，并且堅(jiān)定不移的執(zhí)行下去。然而，師徒四人都有自己的長(zhǎng)處和短處，我們要吸取他們的長(zhǎng)處，如果自己也有他們的短處則要改正。
這些其看了《西游記》的啟示都是終身受益的，這也使我明白了讀好書(shū)，讀名著的重要性。
家庭讀書(shū)的心得體會(huì)篇十九
家庭教育和讀書(shū)教育是兩個(gè)既有聯(lián)系又有差異的概念，但它們都是教育中不可或缺的組成部分。首先，要明確一點(diǎn)，家庭教育遠(yuǎn)比學(xué)校教育重要，因?yàn)樗哂薪K身的性質(zhì)，它的實(shí)施對(duì)孩子的未來(lái)有著深遠(yuǎn)的影響。在這篇文章中，我將分享我個(gè)人關(guān)于家庭教育讀書(shū)心得的理解和體會(huì)。
第二段：家庭教育的重要性。
在我看來(lái)，家庭教育遠(yuǎn)比學(xué)校教育重要，因?yàn)榧彝ソ逃w了更多的方面，包括道德教育、社交教育和情感教育等。家庭教育的重要性在于它能夠形成一個(gè)孩子的價(jià)值觀，并且這個(gè)價(jià)值觀將伴隨他們的一生。此外，家庭教育也可以進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)批判性思維、創(chuàng)造力和交流能力的培養(yǎng)，為孩子未來(lái)的成長(zhǎng)打下基礎(chǔ)。
第三段：讀書(shū)教育的重要性。
讀書(shū)教育在家庭教育中也占據(jù)了重要地位。閱讀能夠拓展孩子的視野、增長(zhǎng)知識(shí)和提高語(yǔ)言能力。通過(guò)閱讀，孩子們可以了解不同的文化背景，從中汲取知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)，閱讀也可以提高孩子們的創(chuàng)造力和想象力，激發(fā)對(duì)各種學(xué)科的興趣，幫助孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)上取得更好的成績(jī)。
要實(shí)施家庭教育讀書(shū)計(jì)劃，需要有一個(gè)明確的目標(biāo)，并且要注意每個(gè)孩子的興趣和能力。家長(zhǎng)要與孩子共同選擇好書(shū)，并定期和孩子進(jìn)行討論和分享。這樣既能夠增進(jìn)直接互動(dòng)，也能夠促進(jìn)孩子的思考和分析能力。此外，家長(zhǎng)應(yīng)該引導(dǎo)孩子，讓他們從閱讀中找到自己的興趣點(diǎn)，從而激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情。
第五段：結(jié)論。
最后，在我看來(lái)，家庭教育讀書(shū)計(jì)劃是孩子成長(zhǎng)的必需品。家庭教育強(qiáng)調(diào)教育的全面性，不僅注重學(xué)科知識(shí)的傳授，更注重孩子的綜合素質(zhì)培養(yǎng)。閱讀是開(kāi)拓孩子們視野的有力工具，能夠讓孩子們快速了解各種文化和知識(shí)，提高自己的語(yǔ)言和寫(xiě)作能力。因此，我們應(yīng)該注重家庭教育和讀書(shū)教育，給孩子們提供更為多樣化的成長(zhǎng)道路，幫助他們健康成長(zhǎng)。
家庭讀書(shū)的心得體會(huì)篇二十
我喜愛(ài)讀書(shū)，我的女兒也喜愛(ài)讀書(shū)，可是給孩子選擇什么樣的書(shū)才對(duì)孩子的進(jìn)展、身心健康有益，始終是我的困惑?，F(xiàn)代物質(zhì)文明的進(jìn)展，電視、網(wǎng)絡(luò)對(duì)孩子的誘惑，在經(jīng)濟(jì)利益驅(qū)使下的兒童讀物，雖然孩子喜愛(ài)讀，可我覺(jué)著許多書(shū)對(duì)孩子的身心進(jìn)展并不太好，甚至是有害的；而對(duì)孩子有教育意義的書(shū)，孩子又不喜愛(ài)。學(xué)校開(kāi)展親子共讀活動(dòng)特別有意義，讓家長(zhǎng)更加重視孩子的課外閱讀，調(diào)動(dòng)孩子和家長(zhǎng)閱讀好書(shū)的樂(lè)觀性。
為了孩子的暑假過(guò)得更加充實(shí)，我和孩子共同到書(shū)店選書(shū)，選書(shū)由孩子作主，這極大地調(diào)動(dòng)了孩子的樂(lè)觀性，買到孩子喜愛(ài)的書(shū)，孩子愛(ài)不釋手。我與孩子商定每天寫(xiě)完作業(yè)閱讀30分鐘，孩子有愛(ài)好可多讀一些。在孩子的閱讀過(guò)程中，我發(fā)覺(jué)孩子只是看喧鬧，看里邊的小故事，明顯對(duì)語(yǔ)文學(xué)問(wèn)力量的培育及教育沒(méi)起到多大作用。于是開(kāi)頭抽空和孩子一起讀書(shū)，但是由于工作忙，要全都與孩子一起讀是很難做到的，于是我和孩子競(jìng)賽，誰(shuí)有時(shí)間誰(shuí)看，看誰(shuí)看得快，誰(shuí)看完一部分都要給對(duì)方講講看了哪些內(nèi)容。在閱讀過(guò)程中，我和孩子相互爭(zhēng)論、溝通，提高了孩子的'語(yǔ)言表達(dá)力量。有時(shí)間的時(shí)候，我會(huì)給孩子讀一段，讓孩子享受傾聽(tīng)的歡樂(lè)，然后共同爭(zhēng)論書(shū)中的故事、人物、語(yǔ)言，讓孩子養(yǎng)成了讀書(shū)，爭(zhēng)論，思索的習(xí)慣。以前孩子讀書(shū)是讀書(shū)，懶得做筆記，我和孩子共同讀書(shū)以來(lái)，我們一起邊讀書(shū)邊把看到的好詞好句畫(huà)下來(lái)，注意引導(dǎo)孩子記錄好詞好句，讓孩子逐步養(yǎng)成了專心讀書(shū)的習(xí)慣，而不是光看故事情節(jié)，一段時(shí)間堅(jiān)持下來(lái)，孩子基本能做到邊讀邊找好詞好句，讀書(shū)也專心多了，這有利于提高孩子的寫(xiě)作水平。
與孩子一起共讀不僅是共享歡樂(lè)，同時(shí)也要共享困惑。孩子不懂的地方我會(huì)談?wù)勛约旱睦斫猓蚝秃⒆右黄鸩橘Y料，家長(zhǎng)和孩子都在閱讀中增長(zhǎng)了學(xué)問(wèn)，訓(xùn)練了思維力量。如今，我們的親子共讀是從被動(dòng)讀書(shū)漸漸轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)讀書(shū)，親子共讀正在成為我們一家人的良好習(xí)慣，以后我們會(huì)不斷改進(jìn)方式方法，進(jìn)一步激發(fā)孩子讀書(shū)、思索的習(xí)慣，使孩子與書(shū)為友，與書(shū)為伴，在讀書(shū)中健康歡樂(lè)地成長(zhǎng)。
家庭讀書(shū)的心得體會(huì)篇一
優(yōu)秀作文推薦:每個(gè)人的童年都充滿著幻想。每當(dāng)想起童年的自己，拿著半懂不懂的西游記津津有味地讀著，或者聽(tīng)父親講著那些奇幻的情節(jié)時(shí)，對(duì)那些上天入地、無(wú)所不能的神仙們的本事更是十分佩服與向往。今天，當(dāng)我的女兒做完作業(yè)就纏著我給她講西游記的故事，讀著那些似曾相識(shí)的故事情節(jié)，不由得回憶起自己童年的時(shí)光。
孫悟空是我女兒最最佩服的，因?yàn)樗臼伦畲蟆⒎ㄐg(shù)最強(qiáng)，每當(dāng)孫悟空一喊：“筋斗云！”筋斗云就像聽(tīng)話的孩子一樣，立刻出現(xiàn)在了眼前，坐上去就在空中騰云駕霧了，一溜煙便飛出去十萬(wàn)八千里。而金箍棒更了不起，要它變大就變大，要它變小就變小。一棒下去，妖精就死在了它的腳下。再加上孫悟空那雙明察秋毫的火眼金睛，它當(dāng)然能斬妖除魔、天下無(wú)敵了！她對(duì)孫悟空的崇拜使得她買了一個(gè)又一個(gè)“金箍棒”，時(shí)常帶在身旁，不管走在哪里，總是舞來(lái)舞去的。女兒佩服孫悟空還有一個(gè)原因是他的忠心不二，總是能在危急時(shí)刻歷盡艱辛、打敗妖魔鬼怪，救出師父，他對(duì)師父的忠心耿耿，讓女兒深為折服。除了本領(lǐng)高強(qiáng)還有孫悟空，還有時(shí)常偷懶耍滑的豬八戒、慈悲懦弱的唐僧以及憨厚老實(shí)的沙和尚，都給女兒留下了深刻的印象。
在給女兒講解西游記故事情節(jié)的同時(shí)，我沒(méi)忘記積極地引導(dǎo)她：師徒四人為求得真經(jīng)，就必須有不畏艱險(xiǎn)、鍥而不舍的.精神，同樣，想要學(xué)好任何一樣本領(lǐng)，總是虎頭蛇尾、半途而廢怎么才能學(xué)得好？只有付出辛勤和汗水，不怕苦、不怕累，才能獲得成功；為什么孫悟空要不畏艱辛護(hù)送師父往西天取經(jīng)？我告訴她，因?yàn)槿〉谜娼?jīng)是一件功德無(wú)量的好事，真經(jīng)代表著正義，孫悟空就是正義力量捍衛(wèi)者的化身。
總之，與自己的孩子一起閱讀古典名著是一件非常有意義的事。首先，父母與子女共同閱讀文章，有利于相互的溝通與交流，不易產(chǎn)生代溝，讓忙于紛繁事務(wù)的我們?cè)谛膽B(tài)上也年輕一些，多一份童真和童趣；其次，在給子女講解故事情節(jié)時(shí)，還能潛移默化地培養(yǎng)他們諸如努力勤奮、不畏艱辛、維護(hù)正義等等這些正確的、積極的世界觀；最后，親子閱讀可以鍛煉孩子的閱讀能力、培養(yǎng)對(duì)文學(xué)經(jīng)典的興趣。
因此，我十分贊成在學(xué)校老師和家長(zhǎng)的共同努力下，把親子閱讀這件事做好并一直堅(jiān)持下去，共同培養(yǎng)出一代閱讀能力強(qiáng)、喜愛(ài)閱讀、具有較高文化素養(yǎng)的新人。
家庭讀書(shū)的心得體會(huì)篇二
隨著現(xiàn)代社會(huì)的迅猛發(fā)展，人們的生活水平不斷提高，人們?cè)谧非笪镔|(zhì)享受的同時(shí)，也越來(lái)越注重精神層面的需求。作為一種重要的精神生活方式，讀書(shū)對(duì)于每個(gè)家庭來(lái)說(shuō)都是至關(guān)重要的。家庭讀書(shū)不僅可以豐富成員的精神世界，還能促進(jìn)家庭關(guān)系的發(fā)展。下面將從家庭讀書(shū)的重要性、讀書(shū)對(duì)家庭關(guān)系的促進(jìn)以及如何培養(yǎng)良好的家庭讀書(shū)氛圍等方面展開(kāi)論述。
首先，家庭讀書(shū)對(duì)個(gè)人的發(fā)展至關(guān)重要。通過(guò)讀書(shū)，人們可以增長(zhǎng)知識(shí)，拓展思維，提升個(gè)人素養(yǎng)。在家庭中，父母可以通過(guò)讀書(shū)教育子女，培養(yǎng)他們的閱讀習(xí)慣和好奇心，引導(dǎo)他們?nèi)ヌ剿魇澜?。而孩子則可以通過(guò)家庭讀書(shū)，潛移默化中提高自己的閱讀能力，拓寬自己的眼界。此外，家庭讀書(shū)還有助于培養(yǎng)孩子的思維能力和創(chuàng)造力，對(duì)他們的綜合素質(zhì)發(fā)展大有裨益。
其次，家庭讀書(shū)對(duì)于促進(jìn)家庭關(guān)系的和諧發(fā)展至關(guān)重要。在忙碌的工作生活中，家庭成員常常很難有時(shí)間互相交流。然而，通過(guò)家庭讀書(shū)，每個(gè)成員都可以找到共同的話題，共同閱讀一本書(shū)，從而促進(jìn)家庭成員之間的交流與溝通。家庭成員可以通過(guò)讀同一本書(shū)，討論書(shū)中的情節(jié)，分享對(duì)書(shū)中人物的理解和心得，進(jìn)而增進(jìn)彼此間的了解。這種共同的閱讀體驗(yàn)不僅能夠增進(jìn)家庭成員之間的感情，還能夠加深親子、夫妻間的紐帶，使家庭關(guān)系更加和諧。
同時(shí)，營(yíng)造濃厚的家庭讀書(shū)氛圍是培養(yǎng)家庭讀書(shū)習(xí)慣的關(guān)鍵。要想讓家庭成員都養(yǎng)成讀書(shū)的習(xí)慣，首先需要有書(shū)可讀。因此，家庭成員應(yīng)該共同努力，為家里建設(shè)一個(gè)設(shè)施完善的圖書(shū)室，讓家庭成員都能夠方便地找到自己喜歡的書(shū)籍。其次，家庭成員要定期安排讀書(shū)時(shí)間，每天抽出一段時(shí)間來(lái)讀書(shū)。例如，可以定下每天晚上讀書(shū)的時(shí)間，整個(gè)家庭成員都要參與進(jìn)來(lái)。另外，家長(zhǎng)要以身作則，親自示范并引導(dǎo)孩子，讓孩子看到家長(zhǎng)也很重視讀書(shū)，才能潛移默化地影響孩子，讓他們養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣。
此外，在家庭讀書(shū)過(guò)程中，要注重培養(yǎng)對(duì)讀書(shū)的興趣和愉悅感。家長(zhǎng)可以通過(guò)講述有趣的故事、生動(dòng)的描寫(xiě)等方式，吸引孩子的興趣，讓他們?cè)敢庵鲃?dòng)參與到家庭讀書(shū)中來(lái)。另外，選擇適合不同年齡段的書(shū)籍也很重要。家長(zhǎng)可以在選書(shū)時(shí)多關(guān)注孩子的興趣愛(ài)好和年齡特點(diǎn)，選擇與孩子眼界相符的書(shū)籍，使他們更容易產(chǎn)生閱讀興趣。同時(shí)，家長(zhǎng)還可以與孩子一起閱讀書(shū)籍，讓他們感受到閱讀是一種親密的、有趣的家庭活動(dòng)。
綜上所述，家庭讀書(shū)是一項(xiàng)重要的家庭活動(dòng)，對(duì)于個(gè)人的發(fā)展、家庭關(guān)系的促進(jìn)以及家庭教育的培養(yǎng)都具有重要的意義。以家庭讀書(shū)為載體，培養(yǎng)家庭成員的閱讀習(xí)慣，增進(jìn)彼此間的交流與理解，使家庭關(guān)系更加和諧。因此，家庭成員應(yīng)該共同努力，營(yíng)造濃厚的家庭讀書(shū)氛圍，提升家庭成員的閱讀素養(yǎng)和生活質(zhì)量。
家庭讀書(shū)的心得體會(huì)篇三
閱讀，是一種能給孩子帶來(lái)無(wú)限樂(lè)趣的娛樂(lè)活動(dòng)。熱愛(ài)閱讀可以改變孩子的一切，使孩子受益終身。孩子喜歡閱讀勝過(guò)純粹的學(xué)校教育，親子閱讀給家長(zhǎng)和孩子帶來(lái)愉快的享受和情感的交流。親子閱讀時(shí)注意：順應(yīng)孩子的心理，精心挑選圖書(shū)；提供自由閱讀環(huán)境，創(chuàng)造輕松學(xué)習(xí)氛圍；觀察閱讀愛(ài)好，學(xué)習(xí)事半功倍；提倡親子共讀，關(guān)愛(ài)孩子心靈。下面具體談一談，也算是拋磚引玉吧。
一、順應(yīng)孩子的心理特點(diǎn)，選好孩子“愛(ài)看”的第一批書(shū)，使孩子對(duì)書(shū)產(chǎn)生好感。
孩子天生喜歡，并非天生就愛(ài)看書(shū)。閱讀的興趣與習(xí)慣不是與生俱來(lái)的，孩子愛(ài)不愛(ài)看書(shū)，喜歡不喜歡閱讀，如何培養(yǎng)是件技巧的事。在閱讀的初期，家長(zhǎng)一定要對(duì)提供給孩子的書(shū)刊進(jìn)行精心的挑選，書(shū)刊的內(nèi)容和外觀色彩盡量迎合孩子的心理。在孩子看來(lái)，花花綠綠的昆蟲(chóng)、活潑可愛(ài)的大小動(dòng)物要比大人心目中的a、b、c、d和1、2、3、4有趣和有意思得多。因此盡量給孩子挑選一些印刷美觀漂亮、內(nèi)容豐富有趣、情節(jié)發(fā)展符合兒童想象和思維特點(diǎn)的圖畫(huà)書(shū)。
二、提供自由閱讀環(huán)境，創(chuàng)造輕松學(xué)習(xí)氛圍。
好奇、好動(dòng)、缺乏耐心和持久力是孩子普遍的心理特點(diǎn)，他們往往不可能像大人那樣把一本書(shū)從頭至尾看完。表現(xiàn)為孩子總是一會(huì)兒翻翻這本，一會(huì)兒翻那本。在上小學(xué)前，對(duì)此不要太在意。通常，在學(xué)前這一階段，只要是孩子愿意把一本書(shū)拿在手上津津有味地翻看，家長(zhǎng)就應(yīng)該感到心滿意足了。因?yàn)?，這類表現(xiàn)完全符合孩子的早期閱讀心理。
三、觀察閱讀愛(ài)好，把閱讀選擇的權(quán)利交給孩子，盡可能為孩子提供輕松自由的閱讀環(huán)境。
蘇珊羅森韋格有一句名言：“如果您想要孩子完全按照你的計(jì)劃閱讀，那注定不會(huì)長(zhǎng)久?！遍喿x是一種求知行為，也是一種享受。因此家長(zhǎng)除了對(duì)不健康的讀物進(jìn)行控制外，不需要對(duì)孩子所讀書(shū)籍的內(nèi)容、類型和范圍進(jìn)行人為的約束和控制。所以每次在書(shū)店選擇圖書(shū)以及為孩子征訂各類雜志時(shí)，可以讓孩子自己選擇書(shū)本，有的孩子特別喜歡卡通動(dòng)畫(huà)類書(shū)籍，但是孩子所讀書(shū)刊的內(nèi)容應(yīng)該是范圍越廣越好。為了避免閱讀上的“偏食”，在她選擇書(shū)本的時(shí)候適時(shí)的給孩子推薦一些其他讀物，給其介紹這些書(shū)籍的內(nèi)容、特點(diǎn)，以提起孩子對(duì)這些書(shū)本的興趣，而不對(duì)孩子的選擇進(jìn)行簡(jiǎn)單的干涉，盡量做到不影響孩子的閱讀積極性。
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家庭讀書(shū)的心得體會(huì)篇四
作為一個(gè)重視教育的家庭，我們一直把讀書(shū)作為家庭的重要傳統(tǒng)。多年來(lái)，我們一家人一起度過(guò)了無(wú)數(shù)個(gè)讀書(shū)時(shí)光，這不僅豐富了我們的知識(shí)儲(chǔ)備，也給我們帶來(lái)了無(wú)盡的樂(lè)趣。在這段時(shí)間里，我深深體會(huì)到了家庭讀書(shū)的重要性，以及它對(duì)我個(gè)人成長(zhǎng)的積極影響。
首先，家庭讀書(shū)培養(yǎng)了我良好的閱讀習(xí)慣。從小，我的父母就告誡我，讀書(shū)是一種尋找知識(shí)的方式，每天至少要抽出一些時(shí)間來(lái)讀書(shū)。于是，我開(kāi)始在家中建立自己的閱讀習(xí)慣，每天晚上都會(huì)找些時(shí)間享受翻閱書(shū)籍的樂(lè)趣。這樣的習(xí)慣養(yǎng)成至今，讓我能夠在百忙之中找到時(shí)間專注于閱讀，可以說(shuō)我已經(jīng)離不開(kāi)讀書(shū)了。這種習(xí)慣不僅提高了我的閱讀能力，也為我以后的學(xué)習(xí)和工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
其次，家庭讀書(shū)豐富了我的知識(shí)儲(chǔ)備。在家中，父母總是鼓勵(lì)我不僅要讀課本，還要廣泛地涉獵各類書(shū)籍。他們給我提供了大量的圖書(shū)，并陪伴我一起探索世界的奧秘。通過(guò)讀書(shū)，我了解了各個(gè)領(lǐng)域的知識(shí)，拓寬了自己的視野。閱讀讓我對(duì)文學(xué)、歷史、科學(xué)等多個(gè)領(lǐng)域都產(chǎn)生了濃厚的興趣。我相信，這些知識(shí)的積累將會(huì)在我未來(lái)的人生道路上起到積極的作用。
此外，家庭讀書(shū)增強(qiáng)了我與家人之間的溝通和互動(dòng)。讀書(shū)不僅是一項(xiàng)獨(dú)立的活動(dòng)，也是家人之間的共同話題和交流的媒介。我們會(huì)經(jīng)常就某本書(shū)談?wù)摗⒔涣?，互相分享讀書(shū)的收獲和感悟。這種互動(dòng)讓我們的家庭氛圍更加融洽，增添了家庭的溫馨和情趣。同時(shí)，通過(guò)與家人共同讀書(shū)，我也學(xué)會(huì)了尊重和傾聽(tīng)他人的觀點(diǎn)，擴(kuò)展了自己的思維和視野。這種積極的家庭互動(dòng)，對(duì)我的人際交往與人格塑造有著積極的影響。
最后，家庭讀書(shū)為我提供了無(wú)盡的快樂(lè)和放松。在繁忙的學(xué)習(xí)和工作之余，我會(huì)選擇一本舒適的書(shū)，在寧?kù)o的環(huán)境中暢游于文字的海洋中。讀書(shū)不僅讓我進(jìn)入了一個(gè)與現(xiàn)實(shí)完全不同的世界，還帶給我無(wú)窮的樂(lè)趣。對(duì)我來(lái)說(shuō)，讀書(shū)是一種享受，在書(shū)中我可以找到靈感和激勵(lì)，這種放松也讓我更有動(dòng)力去應(yīng)對(duì)生活中的壓力和困難。
總之，家庭讀書(shū)事跡給我留下了深刻的印象。它不僅培養(yǎng)了我良好的閱讀習(xí)慣，也豐富了我的知識(shí)儲(chǔ)備，增強(qiáng)了我與家人之間的互動(dòng)，同時(shí)也給我?guī)?lái)了無(wú)盡的樂(lè)趣。無(wú)論是在哪個(gè)階段，在哪個(gè)角落，我都會(huì)堅(jiān)持讀書(shū)，因?yàn)槲疑羁汤斫獾?，讀書(shū)給予我的遠(yuǎn)不止是知識(shí)，還有心靈的滋養(yǎng)和成長(zhǎng)的力量。
家庭讀書(shū)的心得體會(huì)篇五
今天，我的女兒已經(jīng)成為一名中學(xué)生了，走入了社會(huì)中一個(gè)特殊的群體。他們正處于由兒童向青少年轉(zhuǎn)變的過(guò)渡期，有其獨(dú)特的心理開(kāi)展特點(diǎn)及各種各樣的心理問(wèn)題。因此，這一階段的我們家庭教育就顯得尤為重要，它不僅對(duì)孩子的一生有重要影響，而且對(duì)提高整個(gè)社會(huì)素質(zhì)也有一定的影響。
第一，重視孩子的“健康”。這里的“健康”不僅指身體的健康，更為重要的是孩子的心理健康。要培養(yǎng)從自己的行為習(xí)慣做起，克服煩躁心里和怕苦畏難心理，糾正粗心大意的習(xí)慣;生活中按時(shí)作息，自己的事自己做，不挑食，不亂花錢，不亂拋亂扔，不以自我為中心，要經(jīng)得起批評(píng)與挫折。使孩子思想道德品質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和健康素質(zhì)不斷得到提高。
第二，給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境。在家里我一是為孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境，有相對(duì)獨(dú)立的、安靜的學(xué)習(xí)場(chǎng)所。以平常心對(duì)待孩子，與孩子交朋友，讓孩子感到親情，驅(qū)除壓力感，有話樂(lè)意向你說(shuō)，有苦愿意向你訴;二是采取鼓勵(lì)為主，批評(píng)為輔的方法。多一點(diǎn)時(shí)間和孩子在一起，多一些溝通。多表?yè)P(yáng)，多鼓勵(lì)，少批評(píng)，少指責(zé)。xx每個(gè)人都有惰性，孩子貪玩是天性，我們大人也一樣，一天工作累下來(lái)你也想休息休息，和朋友們打打牌，聊聊天……所以，對(duì)于孩子的貪玩不能一味指責(zé)，而是要鼓勵(lì)他快些把手頭的學(xué)習(xí)做完了再去玩。不定時(shí)的檢查作業(yè)，抽查功課讓孩子知道我們?cè)跁r(shí)刻的關(guān)注著他。家長(zhǎng)在有些時(shí)候還是要做出犧牲的，陪著孩子看看書(shū)、看看電視，讓他感受到你的關(guān)心和愛(ài)意，我相信“有失必有得”，你會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子的心和你近了，孩子也變得懂事了，你還會(huì)發(fā)現(xiàn)自己所付出的是值得的。以前，兒子不愛(ài)和我交流，有事不主動(dòng)說(shuō)，問(wèn)起來(lái)他也不知道，不做生活的有心人。問(wèn)得多了，他也慢慢注意觀察了，學(xué)會(huì)思考了?，F(xiàn)在學(xué)校發(fā)生什么事，他都主動(dòng)跟我講。三是培養(yǎng)健全的人格，鼓勵(lì)他多參加集體活動(dòng)，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感。如學(xué)校舉辦的各種活動(dòng)，我建議家長(zhǎng)要多鼓勵(lì)孩子參加讓他們有強(qiáng)烈的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。因?yàn)橹挥性诨顒?dòng)中孩子們才能體會(huì)到集體的力量和自己真正的快樂(lè)！
第三，把孩子當(dāng)作一個(gè)朋友，多理解，多表?yè)P(yáng)，多鼓勵(lì)，少批評(píng)，不指責(zé)。
人與人之間是需要交流的，父母與孩子之間也不例外。我認(rèn)為：如果能找到適當(dāng)?shù)臅r(shí)間跟孩子好好溝通，互相了解，換位思考，多給孩子一些關(guān)愛(ài)，那么這種努力一定有收益。作為孩子，每個(gè)人都希望自己是最棒的，然而不可能每次都是第一。xx我常對(duì)孩子講“我們不求無(wú)怨無(wú)悔，但求問(wèn)心無(wú)愧”我不求孩子辦大事，但求踏實(shí)的做好每一件小事?？梢圆辉诤踅Y(jié)果，但必須重視過(guò)程。孩子考砸的時(shí)候，幫他分析原因，找差距，在以后的考試作業(yè)中不犯類似錯(cuò)誤，我的目的就到達(dá)了。
第四，積極配合老師和學(xué)校。老師是孩子的知識(shí)傳授者，道路指引人，做為家長(zhǎng)一定要積極配合老師，配合學(xué)校做好工作。老師也不是圣人，和我們家長(zhǎng)一樣無(wú)法做到完美無(wú)缺，而且老師都希望每一個(gè)學(xué)生都能成功。試想，在家里只有一個(gè)孩子，我們經(jīng)常都感到很累人，很難教育，一個(gè)班也有幾十個(gè)孩子，其責(zé)任之大，難度之大應(yīng)該是可以想象的。我們家長(zhǎng)只有與學(xué)校積極配合，才能與學(xué)校形成幫助孩子成長(zhǎng)的最大合力，才能讓孩子得到最大程度的開(kāi)展。
第五首先，要正確對(duì)待孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)?！巴映升?，望女成鳳”是每個(gè)家長(zhǎng)的心愿。在當(dāng)今這個(gè)以升學(xué)率來(lái)衡量教育成果的時(shí)代，家庭教育的實(shí)質(zhì)往往被學(xué)業(yè)成績(jī)所掩蓋。大多數(shù)家長(zhǎng)只關(guān)心中學(xué)生的.分?jǐn)?shù)，而不懂得如何去引導(dǎo)中學(xué)生在學(xué)習(xí)中不斷進(jìn)步、不斷完善自我，從而走向成功。其實(shí)，對(duì)于每個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō)，并不都是學(xué)習(xí)成績(jī)好、本站考試分?jǐn)?shù)高，就一定能體驗(yàn)到成功。是體驗(yàn)到成功，還是體驗(yàn)到失敗，還取決于學(xué)生對(duì)考試成績(jī)的態(tài)度。因此，父母應(yīng)該告訴孩子，只要平時(shí)上課用心聽(tīng)講，學(xué)習(xí)認(rèn)真、努力，無(wú)論最后考試得多少分，只要比以前進(jìn)步了，就都應(yīng)該感到滿意。因?yàn)?，進(jìn)步即是超越自我，而超越自己就是一種成功。
第六，要讓孩子學(xué)會(huì)獨(dú)立、自主。通過(guò)親近自然、接觸社會(huì)，開(kāi)闊了視野，陶冶了情操，鍛煉了身體，錘煉出了堅(jiān)強(qiáng)的性格，培養(yǎng)了對(duì)大自然、對(duì)人類的博愛(ài)之心;他漸漸懂得了許多為人處世的道理，真切地認(rèn)識(shí)到自然與生命的價(jià)值，感受到人生的奧秘，開(kāi)始了對(duì)理想的追求。
當(dāng)然，作父母也是需要學(xué)習(xí)的，不是找一本教育方面的書(shū)來(lái)看看就是學(xué)習(xí)來(lái)，學(xué)習(xí)是與時(shí)俱進(jìn)，孩子是在不斷成長(zhǎng)的，她的想法會(huì)變，教育的理念要求會(huì)變，時(shí)代的要求也會(huì)變。我喜歡大方、瑞思等教育機(jī)構(gòu)為父母創(chuàng)造的交流學(xué)習(xí)的平臺(tái)，享受在湖北圖書(shū)館聽(tīng)國(guó)學(xué)大師、教育專家的講座，在北京心理學(xué)課堂回歸當(dāng)一名學(xué)生，和家長(zhǎng)們聚會(huì)交談孩子們的趣事、在網(wǎng)上接受網(wǎng)友的推薦讀一些好書(shū)瀏覽一些博客美文、留下一點(diǎn)時(shí)間和空間為孩子的事情思考……我因?yàn)楹⒆?，又有了學(xué)習(xí)的動(dòng)力和收獲。為人父母，我們其實(shí)可以和孩子一起成長(zhǎng)，共同進(jìn)步。
看著孩子一天天的變化，作為家長(zhǎng)，我看在眼里，喜在心上。我知道，她所取得的每一點(diǎn)進(jìn)步都離不開(kāi)各位老師的諄諄教誨，離不開(kāi)同學(xué)們的無(wú)私幫助，也離不開(kāi)家長(zhǎng)的辛勤付出。我有理由相信，有我們的陪伴，有老師的科學(xué)指導(dǎo)，孩子們一定會(huì)健康地成長(zhǎng)，她將會(huì)是我們的驕傲！
家庭讀書(shū)的心得體會(huì)篇六
家庭讀書(shū)是培養(yǎng)孩子興趣和涵養(yǎng)的重要方式。通過(guò)這種方式，不僅可以讓孩子感受到閱讀的樂(lè)趣，還能提高他們的語(yǔ)言表達(dá)能力和思維邏輯能力。近來(lái)，我在家庭讀書(shū)活動(dòng)中獲得了一些微小卻深刻的心得體會(huì)，覺(jué)得有必要分享出來(lái)。
家庭讀書(shū)可以給全家?guī)?lái)共同的愉悅。每當(dāng)晚飯后，我們?nèi)胰硕紩?huì)圍坐在客廳，每個(gè)人手中捧著一本自己喜歡的書(shū)籍，安靜地閱讀。有時(shí)候，當(dāng)發(fā)現(xiàn)有趣的段落時(shí)，我們會(huì)互相分享，甚至大笑出來(lái)，這種純粹的快樂(lè)是無(wú)法言表的。當(dāng)我們讀完一本書(shū)時(shí)，我們還會(huì)進(jìn)行家庭讀書(shū)會(huì)，分享書(shū)中的故事以及自己的感悟，這不僅增進(jìn)了我們之間的交流，也讓我們更深入地理解故事的含義。
家庭讀書(shū)不僅能給孩子帶來(lái)樂(lè)趣，還能培養(yǎng)他們的閱讀能力和思維能力。通過(guò)讀書(shū)，孩子們能夠提高詞匯量、增強(qiáng)閱讀理解能力，并學(xué)會(huì)思考問(wèn)題和從不同的角度看待事物。在與孩子一起讀書(shū)的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)他們的表達(dá)能力也得到了提升，思維更加敏捷，邏輯能力更強(qiáng)。這讓我深深地感到，家庭讀書(shū)不僅能夠幫助孩子很好地完成學(xué)業(yè)，更能夠?yàn)樗麄兊奈磥?lái)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
同時(shí)，我也在家庭讀書(shū)的過(guò)程中遇到了一些困惑。有時(shí)候，孩子們會(huì)對(duì)一些經(jīng)典文學(xué)作品缺乏興趣，更喜歡看一些流行小說(shuō)或漫畫(huà)書(shū)。作為家長(zhǎng)，我們應(yīng)該如何引導(dǎo)他們選擇適合的讀物？此外，孩子們?cè)诿鎸?duì)較難的書(shū)籍時(shí)，也會(huì)感到挫敗和無(wú)力。如何幫助他們建立正確的閱讀態(tài)度，克服困難，并繼續(xù)享受閱讀的樂(lè)趣？這些問(wèn)題讓我深思。
第五段：對(duì)策與結(jié)論。
為了引導(dǎo)孩子選擇適合的讀物，我嘗試通過(guò)了解他們的興趣愛(ài)好，提供多樣化的書(shū)籍選擇，以及與他們一起閱讀并進(jìn)行深入的討論。在孩子們面對(duì)困難時(shí)，我鼓勵(lì)他們堅(jiān)持下去，并提供適量的支持和指導(dǎo)。通過(guò)這些努力，我發(fā)現(xiàn)孩子們逐漸對(duì)經(jīng)典文學(xué)作品產(chǎn)生了興趣，同時(shí)也變得更加有耐心和勇氣面對(duì)挑戰(zhàn)。因此，家庭讀書(shū)無(wú)疑是一項(xiàng)有益的活動(dòng)，可以幫助孩子們培養(yǎng)興趣，提高閱讀能力，并為他們的未來(lái)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
總結(jié)：
家庭讀書(shū)是一項(xiàng)有益的活動(dòng)，不僅可以給全家?guī)?lái)快樂(lè)，還可以培養(yǎng)孩子的閱讀能力和思維能力。雖然在家庭讀書(shū)的過(guò)程中會(huì)遇到一些困惑，但只要我們采取正確的引導(dǎo)方法和策略，就能夠克服困難，讓孩子從中受益。讓我們一起努力，給孩子創(chuàng)造一個(gè)和諧的閱讀環(huán)境，讓他們?cè)跁?shū)籍的海洋中自由翱翔。
家庭讀書(shū)的心得體會(huì)篇七
自從女兒踏入培新學(xué)校這塊沃土，就歡樂(lè)地沐浴在親子共讀共寫(xiě)共成長(zhǎng)活動(dòng)中。這是一個(gè)特別有意義的活動(dòng)，既能關(guān)心孩子積累豐富的詞匯量，培育孩子的閱讀愛(ài)好，又能讓孩子把握正確的閱讀方法，提高孩子的閱讀力量。而通過(guò)親子共讀這種閱讀方式，不僅能準(zhǔn)時(shí)握孩子的閱讀狀況，還能增進(jìn)家長(zhǎng)和孩子的感情。
在此，我把我與孩子親子共讀中一些感想與大家共享、共勉！
首先，要循序漸進(jìn)地培育孩子的閱讀愛(ài)好。剛開(kāi)頭的時(shí)候，讓孩子選擇其最愛(ài)看的書(shū)籍，她愛(ài)看什么，就讓她看什么，由于愛(ài)好是最好的老師。記得有一次選書(shū)的時(shí)候，我為孩子挑了一本自認(rèn)為很好看，很有意義的書(shū)，滿以為她會(huì)高興的接納，結(jié)果，她任憑翻了一下，說(shuō)：這有什么好看的，我不喜愛(ài)。最終，那本書(shū)就始終悄悄地躺在家中的.書(shū)桌上。所以說(shuō)，我們要學(xué)會(huì)敬重孩子，由于孩子有自己的思想，你不能以自己的意志為中心，強(qiáng)加于孩子，否則，時(shí)間長(zhǎng)了，孩子就會(huì)有叛逆心理。在閱讀的過(guò)程中，遇到錯(cuò)別字肯定要準(zhǔn)時(shí)幫孩子訂正，不熟悉的字，或者不懂的詞語(yǔ)肯定要借助字典，還要讓孩子養(yǎng)成邊讀書(shū)邊動(dòng)筆的習(xí)慣，做好讀書(shū)筆記。遇到好詞好句肯定要摘抄到一個(gè)專用本子上，還要背會(huì)，記在心里，不斷豐富孩子的詞匯量。
再次，作為家長(zhǎng)，要給孩子做到表率和榜樣。一到讀書(shū)的時(shí)間，肯定要與孩子一起悄悄地閱讀，并持之以恒。書(shū)是人類進(jìn)步的階梯，它可以凈化人們的心靈，豐富我們的頭腦。一個(gè)沒(méi)有書(shū)的家，就像一間沒(méi)有窗戶的房子這些名言不就說(shuō)明白課外閱讀的重要性。課外閱讀是同學(xué)提高力量，增長(zhǎng)學(xué)問(wèn)，開(kāi)闊視野的有效途徑！雖然有時(shí)我很忙，往往做不到和孩子共讀，但是我絕不會(huì)停止我的腳步。
來(lái)吧，讓我們大手拉小手，共同度過(guò)奇妙的閱讀時(shí)間。
家庭讀書(shū)的心得體會(huì)篇八
每一位家長(zhǎng)都希望自己的孩子愛(ài)讀書(shū)、多讀書(shū)、讀好書(shū)。區(qū)外除了在學(xué)校老師的言傳身教之外，磨練孩子習(xí)慣良好的閱讀興趣和習(xí)慣，努力營(yíng)造一個(gè)書(shū)香家庭，我認(rèn)為是我們每一位做家長(zhǎng)罪責(zé)的責(zé)任。
我們家有藏書(shū)很多，家里專門為孩子購(gòu)置了一個(gè)書(shū)柜，孩子的書(shū)柜由自己放置、管理和使用，并使孩子擁有自己的圖書(shū)，象擁有自己的玩具車一樣，可以隨時(shí)取閱、欣賞。
父母熱愛(ài)讀書(shū)，這是對(duì)孩子最有效的教育。我們做家長(zhǎng)的`有了讀書(shū)的習(xí)慣，孩子就容易真愛(ài)讀書(shū)。古訓(xùn)有“近朱者赤，近墨者黑”。孩子在家庭中，必然要受到父母家人有意無(wú)意的的影響。希望孩子愛(ài)讀書(shū)、知勤奮，當(dāng)家長(zhǎng)的只有身體力行地帶頭讀書(shū)看報(bào)，方可對(duì)孩子產(chǎn)生外界影響有效的影響。尤其親子共讀，效用更是事半功倍。一本書(shū)，兩代人，三人讀，縷縷書(shū)香沁心脾，絲絲親情樂(lè)融融。家長(zhǎng)與孩子共讀共上寫(xiě)，在溫和的燈下，和孩子打開(kāi)同一本書(shū)，一起閱讀、討論、學(xué)習(xí)，做孩子研讀的伙伴。家長(zhǎng)還可以把讀書(shū)體會(huì)內(nèi)容和感受，發(fā)到“班級(jí)博客”，讓閱讀真正走進(jìn)孩子內(nèi)心深處。親子共讀讓書(shū)香浸潤(rùn)到了家庭，家長(zhǎng)與孩子協(xié)作分享了讀書(shū)新體驗(yàn)的樂(lè)趣。讓育人的空間從延伸學(xué)校延伸到了課余，功能從而很好的發(fā)揮了家庭的立校功能。
1、首先教給孩子怎樣處理不認(rèn)的字和不懂詞的方法，就是學(xué)會(huì)查字典、辭典等工具書(shū)。
2、教給孩子怎樣進(jìn)行滾雪球式的背誦方法，來(lái)累積相關(guān)的語(yǔ)言。
3、教給孩子怎樣朗讀、默讀、速讀的方法。
4、教給孩子怎樣由讀到想，再由想到讀的閱讀方法。
最后讓孩子專業(yè)委員會(huì)閱讀、思考和表達(dá)現(xiàn)在，書(shū)對(duì)孩子來(lái)說(shuō)已是最大的的精神財(cái)富了。書(shū)讓她在學(xué)習(xí)之余，不但知曉了天下大事，懂得了很多人文事故，更培養(yǎng)出來(lái)了她的閱讀習(xí)慣。給她營(yíng)造一個(gè)充滿愛(ài)摯愛(ài)與溫情的閱讀環(huán)境，快樂(lè)地閱讀，翱翔在書(shū)的深海中，度過(guò)一個(gè)快樂(lè)的小學(xué)生涯，讓書(shū)香滋養(yǎng)童心。
家庭讀書(shū)的心得體會(huì)篇九
第一段：家庭讀書(shū)的重要性（引入）。
家庭是孩子們接觸世界的第一課堂，也是培養(yǎng)他們讀書(shū)習(xí)慣的最佳場(chǎng)所。然而，隨著現(xiàn)代科技的迅猛發(fā)展和娛樂(lè)方式的多樣化，越來(lái)越多的家庭忽視了讀書(shū)的重要性。我所在的家庭卻因?yàn)楦改傅囊龑?dǎo)和示范而形成了濃厚的讀書(shū)氛圍，我深感這是多么的幸運(yùn)。通過(guò)家庭讀書(shū)的經(jīng)歷，我對(duì)讀書(shū)產(chǎn)生了深深的體會(huì)和心得。
第二段：父母傾注關(guān)心與耐心（承接）。
在我記憶最早的時(shí)候，我的父母就開(kāi)始關(guān)心我的閱讀習(xí)慣。他們會(huì)在閑暇之余，陪我一起逛書(shū)店，讓我自由選擇自己喜歡的書(shū)。他們從不干涉我的選擇，只是鼓勵(lì)我讀書(shū)，并以身作則。每天晚上，無(wú)論他們有多忙，都會(huì)擠出時(shí)間給我講故事，或者幫我解答閱讀中的疑惑。他們的關(guān)心和耐心，讓我感受到了讀書(shū)的樂(lè)趣和重要性，激發(fā)了我對(duì)知識(shí)的渴望。
第三段：共同分享的快樂(lè)（發(fā)展）。
父母不僅僅是陪伴我讀書(shū)，更是與我一同分享閱讀的快樂(lè)。每當(dāng)我讀到一本精彩的書(shū)，我會(huì)與他們分享我的感受和心得。我們會(huì)相互推薦好書(shū)，相互交流我們的讀書(shū)體驗(yàn)。這種共同分享的過(guò)程，不僅豐富了我的閱讀層次，也增進(jìn)了家庭成員之間的情感聯(lián)系。在我的讀書(shū)事跡中，家庭的支持和共同分享是最重要的因素之一。
第四段：讀書(shū)引發(fā)的思考（轉(zhuǎn)折）。
通過(guò)家庭的讀書(shū)引導(dǎo)，我逐漸從單純的閱讀中，開(kāi)始思考書(shū)中的內(nèi)容，并與現(xiàn)實(shí)生活進(jìn)行聯(lián)系。隨著我逐漸長(zhǎng)大，我閱讀的書(shū)籍也逐漸增多，從兒童文學(xué)到哲學(xué)、歷史等各個(gè)領(lǐng)域。這些書(shū)籍引發(fā)了我對(duì)生活的思考，讓我學(xué)會(huì)用更加成熟的眼光看待問(wèn)題。我也開(kāi)始通過(guò)讀書(shū)去拓寬自己的視野，了解到更多的知識(shí)和見(jiàn)解，這必將對(duì)我的未來(lái)發(fā)展產(chǎn)生積極的影響。
第五段：讀書(shū)給予我的成長(zhǎng)和啟迪（總結(jié)）。
家庭讀書(shū)事跡不僅僅是一種習(xí)慣，更是對(duì)我的成長(zhǎng)和人生規(guī)劃產(chǎn)生了巨大影響。讀書(shū)不僅僅填充了我的知識(shí)盲區(qū)，更重要的是培養(yǎng)了我的思維能力和創(chuàng)造力。在家庭讀書(shū)的過(guò)程中，我不僅學(xué)會(huì)了如何閱讀、理解和思考，也學(xué)會(huì)了如何欣賞和評(píng)價(jià)作品。讀書(shū)不僅培養(yǎng)了我的興趣愛(ài)好，也開(kāi)闊了我的眼界，為我人生的發(fā)展提供了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
通過(guò)家庭讀書(shū)的經(jīng)歷，我意識(shí)到家庭是培養(yǎng)孩子閱讀習(xí)慣的最佳場(chǎng)所。父母的關(guān)心和傾注，共同分享的快樂(lè)，以及讀書(shū)引發(fā)的思考，都在不斷推動(dòng)我成長(zhǎng)和發(fā)展。我將繼續(xù)堅(jiān)持讀書(shū)，通過(guò)讀書(shū)汲取智慧和知識(shí)，并將讀書(shū)的樂(lè)趣傳遞給更多的人，讓更多的家庭嘗到讀書(shū)的美好。
家庭讀書(shū)的心得體會(huì)篇十
隨著現(xiàn)代社會(huì)的快節(jié)奏發(fā)展，人們的精神生活也變得越來(lái)越匱乏。然而，在這樣一個(gè)信息極度豐富的時(shí)代，讀書(shū)成為了許多家庭傳遞知識(shí)和培養(yǎng)孩子綜合素質(zhì)的有效途徑之一。通過(guò)家庭讀書(shū)，不僅能夠拓寬視野，增長(zhǎng)知識(shí)，還能夠提高思維能力和培養(yǎng)閱讀習(xí)慣。在家庭讀書(shū)的過(guò)程中，我領(lǐng)悟到了一些心得和體會(huì)。
首先，在家庭讀書(shū)中，親子共讀是非常重要的。當(dāng)孩子在成長(zhǎng)的過(guò)程中，他們會(huì)不斷接觸到新的事物和知識(shí)，但在他們學(xué)會(huì)閱讀之前，他們需要家長(zhǎng)的指導(dǎo)和陪伴。通過(guò)和孩子一起讀書(shū)，不僅能夠幫助他們理解和消化所讀內(nèi)容，還能夠促進(jìn)親子關(guān)系的發(fā)展。我和我的孩子經(jīng)常選擇晚上一起讀書(shū)，這樣一來(lái)，不僅可以提高孩子的閱讀興趣，還能夠增進(jìn)彼此之間的感情。
其次，家庭讀書(shū)需要給予孩子適當(dāng)?shù)目臻g和時(shí)間。孩子是活潑好動(dòng)的，不可能長(zhǎng)時(shí)間安靜地坐在一起讀書(shū)。因此，在家庭讀書(shū)中，家長(zhǎng)應(yīng)該給予孩子一定的自由空間，并且在兒童喜歡的環(huán)境中進(jìn)行閱讀活動(dòng)。例如，可以在戶外花園或者圖書(shū)館里閱讀，這樣可以使孩子更加愿意讀書(shū)，也能夠增加他們對(duì)書(shū)籍的好感。
此外，家庭讀書(shū)還需要家長(zhǎng)做好示范。孩子都具有模仿的能力，他們會(huì)模仿家長(zhǎng)的一舉一動(dòng)。因此，在家庭讀書(shū)中，家長(zhǎng)要起到表率的作用。要經(jīng)常向孩子展示自己的閱讀習(xí)慣，如在家里放置一本自己正在讀的書(shū)籍，或者和孩子分享自己讀書(shū)的體會(huì)和感受。這樣，孩子會(huì)認(rèn)為家庭讀書(shū)對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是一件很重要的事情，也會(huì)更加愿意參與其中。
最后，家庭讀書(shū)要根據(jù)孩子的年齡和興趣進(jìn)行科學(xué)閱讀規(guī)劃。不同年齡段的孩子對(duì)于書(shū)籍的理解和接受能力是不同的，家長(zhǎng)要根據(jù)孩子的特點(diǎn)和興趣選擇適合他們的閱讀材料。對(duì)于年幼的孩子，可以選擇圖畫(huà)書(shū)，通過(guò)圖片和簡(jiǎn)單的文字來(lái)培養(yǎng)他們的閱讀興趣和想象力；對(duì)于年長(zhǎng)的孩子，可以選擇一些經(jīng)典文學(xué)作品或者題材廣泛的科普讀物。通過(guò)科學(xué)的閱讀規(guī)劃，可以讓孩子在家庭讀書(shū)中得到最大的收獲。
總之，家庭讀書(shū)對(duì)于每個(gè)家庭和孩子來(lái)說(shuō)都是非常重要的。通過(guò)家庭讀書(shū)，孩子可以得到知識(shí)的啟蒙，提高思維能力，培養(yǎng)閱讀習(xí)慣，并且與家長(zhǎng)之間建立良好的溝通與互動(dòng)。在家庭讀書(shū)的過(guò)程中，我們需要注意親子共讀，給予孩子適當(dāng)?shù)目臻g和時(shí)間，家長(zhǎng)做好示范，并進(jìn)行科學(xué)的閱讀規(guī)劃。相信通過(guò)這樣的努力，家庭讀書(shū)能夠在孩子成長(zhǎng)的道路上發(fā)揮重要的作用。
家庭讀書(shū)的心得體會(huì)篇十一
讀了陳鶴琴的《家庭教育》一書(shū)后，深知“怎樣為人父母、如何教育孩子？”是一門需要用熱心、用耐心、用真心堆積起來(lái)的學(xué)問(wèn)。書(shū)中對(duì)于小孩的生活教育從醒到睡，從笑到哭，從吃到睡，從健康到生病，從待人到接物，從游戲到學(xué)習(xí)等，種種問(wèn)題都深入淺出的進(jìn)行了講解，使我受益匪淺。
在家庭中如何培養(yǎng)教育孩子的問(wèn)題，對(duì)于我們家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)是一個(gè)非常嚴(yán)峻和復(fù)雜的問(wèn)題。俗話說(shuō)孩子的第一個(gè)老師是父母，那么家庭教育的好壞就會(huì)直接影響到孩子的開(kāi)展和成長(zhǎng)，它和學(xué)校教育有著同等的重要性，兩者缺一不可。所以說(shuō)家庭教育對(duì)于一個(gè)孩子的成長(zhǎng)有著至關(guān)重要的作用。
現(xiàn)在的孩子聰明，活潑，大方，好勝性強(qiáng)，自信心也很強(qiáng)，易于接受新鮮事物等。但是他們面對(duì)困難和挫折，往往顯得束手無(wú)策，也不聽(tīng)別人的勸告。而現(xiàn)在大多數(shù)孩子都是獨(dú)生子女，家長(zhǎng)們都很愛(ài)自己的孩子，這種愛(ài)就會(huì)變成溺愛(ài)，這對(duì)孩子的成長(zhǎng)沒(méi)什么好處?！靶『⒆訉?shí)在難養(yǎng)得很”，“小孩子不但是難養(yǎng)的，而稍明事理人，知道也難教得很”，在《家庭教育》中，作者提供了諸多養(yǎng)育孩子的方法，這些方法還是比擬容易掌握的.，而如何教育孩子那么是一門更深的學(xué)問(wèn)。
書(shū)中提到“做父母的要以身作則”。孩子的觀察力和學(xué)習(xí)能力有時(shí)真是超乎想象，在不經(jīng)意間我們教小孩子一套，而自己做得另外一套，這樣她就會(huì)用疑心的眼光看著你問(wèn)：“為什么爸爸可以這樣、xx手機(jī)版媽媽可以那樣？，我不可以呢？”
她的是非觀會(huì)混淆，對(duì)你以后的話也會(huì)將信將疑、不會(huì)那么采納聽(tīng)從的。所以以身作則、言傳身教很重要，但以身作則說(shuō)來(lái)簡(jiǎn)單，實(shí)施起來(lái)卻著實(shí)不易，我們自己應(yīng)在從生活習(xí)慣、待人接物方面改掉不良習(xí)慣，更稱職地為人父母。
自私似乎是現(xiàn)在小孩子的通病，在家里她愛(ài)吃的東西最好只給她一人留著別人是不能碰的，喜歡的玩具也不肯給別人玩，而且有動(dòng)不動(dòng)就發(fā)脾氣的壞習(xí)慣。所以書(shū)中提到教育兒童要教他們掃除自私自利心理，對(duì)于食物不要爭(zhēng)多嫌少，對(duì)于玩具不要強(qiáng)奪霸占，需善事曉喻，教兒童推己及人，引導(dǎo)他們?cè)O(shè)身處地的思想，養(yǎng)成大氣無(wú)私的習(xí)慣，認(rèn)識(shí)到分享比獨(dú)占更快樂(lè)。
書(shū)中的核心觀點(diǎn)是在家庭教育中父母要認(rèn)識(shí)和尊重兒童生理和心理開(kāi)展的規(guī)律，倡導(dǎo)“游戲式教育法”。作者認(rèn)為：“小孩子是生來(lái)好動(dòng)、以游戲?yàn)樯摹?，因此，做父母的?yīng)遵循這一規(guī)律，“游戲就是學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)就是游戲”。例如作者提出應(yīng)該給孩子塑泥的時(shí)機(jī)，小孩子玩污泥，雖有時(shí)會(huì)污及身上的衣服，卻可以培養(yǎng)他們的創(chuàng)造性和想象力。對(duì)照今天很多孩子從上小學(xué)開(kāi)始，就大大縮減了玩耍和游戲的時(shí)間和時(shí)機(jī)，怎不令人感慨！
家庭讀書(shū)的心得體會(huì)篇十二
讀書(shū)使人明智，讀書(shū)使人聰慧，讀書(shū)使人高尚，讀書(shū)使人文明，讀書(shū)使人明理，讀書(shū)使人善辯。由于工作原因，平時(shí)對(duì)孩子關(guān)心的很少，但是自從學(xué)校發(fā)出親子共讀倡議以來(lái)，我發(fā)覺(jué)我也能擠出時(shí)間和女兒一起讀書(shū)，在充滿父子、母子親情的氛圍中，和孩子一起陶醉在書(shū)的世界里，一起享受讀書(shū)帶來(lái)的快樂(lè)與幸福。以下是我對(duì)親子共讀的幾點(diǎn)體會(huì)與大家共勉：
孩子愛(ài)不愛(ài)看書(shū)，與父母的培養(yǎng)技巧很有關(guān)系。在孩子閱讀的初期，父母一定要對(duì)提供給孩子的書(shū)刊進(jìn)行精心地挑選，盡量給孩子提供一些印刷美觀漂亮、內(nèi)容豐富有趣、情節(jié)發(fā)展符合兒童想象和思維特點(diǎn)的圖畫(huà)書(shū)，如動(dòng)物畫(huà)冊(cè)等。
好奇、好動(dòng)、缺乏耐心和持久力是孩子普遍的心理特點(diǎn)。他們喜歡的閱讀方式是一會(huì)兒翻翻這本，一會(huì)兒翻翻那本。對(duì)此，家長(zhǎng)不必過(guò)多地去管它。通常，在這一階段，只要是孩子愿意把一本書(shū)拿在手上津津有味地翻看，家長(zhǎng)就應(yīng)該感到心滿意足了。因?yàn)?，這類表現(xiàn)完全符合孩子的早期閱讀心理，是孩子在閱讀求知的道路上邁開(kāi)重要一步的標(biāo)志。
閱讀是一種求知行為，也是一種享受。因此，家長(zhǎng)除了需要對(duì)真正有害于孩子的書(shū)刊進(jìn)行控制外，不應(yīng)對(duì)孩子所讀書(shū)刊的內(nèi)容、類型和范圍進(jìn)行人為的約束和控制。通常，孩子所讀書(shū)刊的內(nèi)容范圍越廣越好。一般來(lái)說(shuō)，從上小學(xué)開(kāi)始，大部分孩子在閱讀內(nèi)容的選擇方面已逐漸形成自己的愛(ài)好和興趣。對(duì)此，家長(zhǎng)應(yīng)注意觀察、了解和引導(dǎo)，不宜過(guò)多地干涉。美國(guó)圖書(shū)館學(xué)教師蘇珊羅森韋格有一句名言：“如果你想要孩子完全按照你的計(jì)劃閱讀，那注定不會(huì)長(zhǎng)久?！?BR> 在家里，父母應(yīng)盡可能多地和孩子一起看書(shū)，做孩子的閱讀榜樣。同時(shí)，還可經(jīng)常與孩子在一起交流讀書(shū)的方法和心得，鼓勵(lì)孩子把書(shū)中的故事情節(jié)或具體內(nèi)容復(fù)述出來(lái)，把自己的看法和觀點(diǎn)講出來(lái)，然后大家一起分析、討論。如果經(jīng)常這樣做，孩子的閱讀興趣就可能變得更加濃厚，同時(shí)孩子的閱讀水平也將逐步提高。
讓我欣慰的是女兒小的時(shí)候，我們就注重了培養(yǎng)她的閱讀能力，我記得，孩子小的時(shí)候，就給她買了《安徒生童話》《成語(yǔ)故事》《伊索寓言》《唐詩(shī)故事》等音樂(lè)和朗誦磁帶，每天在她睡覺(jué)前聽(tīng)上半個(gè)小時(shí)這些故事，天長(zhǎng)日久，她能脫口而出地運(yùn)用幾則成語(yǔ)，讓我們大感意外。女兒上學(xué)后，我們給她買了《成語(yǔ)故事》《格林童話》《伊索寓言》《少兒百問(wèn)百答》等兒童書(shū)籍，讓她閱讀，還經(jīng)常帶她去圖書(shū)館，讓她在知識(shí)的海洋中不斷拓寬視野。這對(duì)孩子記憶和口頭表達(dá)能力的提高以及各方面知識(shí)的積累很有好處。
家庭讀書(shū)的心得體會(huì)篇十三
近年來(lái)，隨著社會(huì)的進(jìn)步和科技的發(fā)展，人們對(duì)書(shū)籍的需求越來(lái)越大，甚至出現(xiàn)了“不讀書(shū)，不知天下事”的現(xiàn)象。而在這個(gè)快節(jié)奏、快餐文化的時(shí)代，我們應(yīng)該更加重視家庭讀書(shū)的力量，進(jìn)行一番深刻的反思與思考，以期能夠在讀書(shū)中獲得更多的收獲和收益。
家庭讀書(shū)是人生經(jīng)歷中不可或缺的一環(huán)，它不僅可以鍛煉我們的思維能力，提高閱讀能力，還可以豐富我們的人生經(jīng)驗(yàn)，使我們更加深刻地認(rèn)識(shí)自己和周圍的世界。家庭讀書(shū)不僅是一個(gè)人的學(xué)習(xí)，也是一家人的學(xué)習(xí)，它能夠拉近家庭之間的距離，增進(jìn)家庭成員之間的感情，甚至能夠使家庭在社會(huì)中擁有更高的地位和聲望。家庭讀書(shū)的重要性不言而喻，然而要讓家庭讀書(shū)成為一種生活習(xí)慣和家庭文化，則需要更多的努力和耐心。
開(kāi)展家庭讀書(shū)活動(dòng)需要精心的策劃和組織。首先，家長(zhǎng)要給孩子樹(shù)立良好的讀書(shū)習(xí)慣，激發(fā)孩子的閱讀興趣，這需要家長(zhǎng)時(shí)刻監(jiān)督孩子的閱讀情況，選購(gòu)適合孩子年齡和興趣的書(shū)籍，以及幫助孩子解決在閱讀中遇到的問(wèn)題。其次，家庭成員之間要互相交流自己的讀書(shū)體驗(yàn)和心得，這可以通過(guò)家庭讀書(shū)俱樂(lè)部等方式來(lái)實(shí)現(xiàn)。最后，建立起家庭讀書(shū)的氛圍，讓家庭成員感受到家庭讀書(shū)的參與和熱情，這可以通過(guò)限定家庭成員的電子設(shè)備使用時(shí)間，騰出更多的時(shí)間來(lái)讀書(shū)。
家庭讀書(shū)的收獲是多方面的。讀書(shū)可以使我們更加深刻地認(rèn)識(shí)世界，從不同的角度看待問(wèn)題和事物，提升我們的人生眼界；讀書(shū)可以增強(qiáng)我們的思維能力和判斷能力，培養(yǎng)我們的邏輯思維和分析能力；讀書(shū)可以豐富我們的生活經(jīng)驗(yàn)，豐富我們的生命內(nèi)涵。而家庭讀書(shū)所帶來(lái)的人際關(guān)系和家庭環(huán)境方面的收獲則更為深遠(yuǎn)。家庭讀書(shū)可以增進(jìn)家庭成員的感情，建立起一種健康、積極的家庭氛圍，這對(duì)于家庭的和諧發(fā)展和家庭成員的成長(zhǎng)都有著不可估量的價(jià)值。
家庭讀書(shū)活動(dòng)也面臨著許多問(wèn)題和挑戰(zhàn)。首先，家長(zhǎng)要解決孩子的自習(xí)問(wèn)題，讓孩子在閱讀中找到認(rèn)真學(xué)習(xí)的感覺(jué)。其次，家長(zhǎng)要逐漸改變孩子偏好網(wǎng)絡(luò)世界而忽略書(shū)本閱讀的現(xiàn)象，通過(guò)適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和激勵(lì)，使孩子主動(dòng)去尋找和閱讀優(yōu)秀的書(shū)籍。最后，家長(zhǎng)還要注重質(zhì)量而不是數(shù)量，關(guān)注每一個(gè)細(xì)節(jié)，從字里行間發(fā)掘出學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的價(jià)值，保證學(xué)習(xí)的效果。
五、總結(jié)。
家庭讀書(shū)是一種寶貴的家庭文化，它不僅能夠使我們更加豐富充實(shí)，更能夠增進(jìn)家庭成員之間的感情，拉近家庭之間的距離，建立一種健康、積極的家庭氛圍。家庭讀書(shū)是一個(gè)長(zhǎng)期而持續(xù)的過(guò)程，它需要家長(zhǎng)和孩子的共同努力和付出。只有通過(guò)不斷地開(kāi)展家庭讀書(shū)活動(dòng)，才能真正體驗(yàn)到讀書(shū)帶來(lái)的種種收獲和意義。
家庭讀書(shū)的心得體會(huì)篇十四
孩子是我們的希望，我們家長(zhǎng)都希望自己的孩子能有一個(gè)良好的閱讀習(xí)慣。我們深知閱讀對(duì)于一個(gè)人的重要性，閱讀是一個(gè)人成長(zhǎng)過(guò)程中必須具備的一種能力，也是現(xiàn)代社會(huì)生活中一個(gè)人獲得成功的基礎(chǔ)。面對(duì)日新月異的知識(shí)信息和價(jià)值多元的觀念，人們需要通過(guò)閱讀與書(shū)不斷對(duì)話，逐漸學(xué)習(xí)獨(dú)立思考，因此閱讀是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)！
我的兒子特別喜歡汽車和動(dòng)物，因此家中玩具大部分是汽車，給他買的書(shū)大部分也是有關(guān)汽車和動(dòng)物的。他自己還是比較愛(ài)坐下來(lái)看書(shū)，看的時(shí)候特別專注；有時(shí)也會(huì)讓我們給他講解里面的內(nèi)容，更喜歡和我們一起看和做有趣的習(xí)題；有時(shí)我們特意提一些書(shū)中的內(nèi)容考考他，他也基本上能答得出來(lái)，一般都可以講的差不多。為了提高兒子的學(xué)習(xí)興趣，我們經(jīng)常買些動(dòng)物的.畫(huà)冊(cè)給他臨摹，也會(huì)經(jīng)常帶他去動(dòng)物園及游樂(lè)場(chǎng)游玩，接觸和觀察動(dòng)物，將書(shū)本上的知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)踐嘗試，每每看到兒子很開(kāi)心和興奮的樣子，我們?cè)倮鄱紩?huì)覺(jué)得很值得。為了能讓兒子獲得更多的知識(shí)，每次買書(shū)時(shí)都先讓他自己挑選，我們?cè)俅_認(rèn)是否合適，主要挑選了一些《經(jīng)典故事》、《唐詩(shī)兒童讀本》、《兒童繪畫(huà)本》等書(shū)刊，同時(shí)也購(gòu)買一些漫畫(huà)書(shū)如《喜羊羊與灰太狼》，發(fā)現(xiàn)兒子都挺喜歡的，經(jīng)常會(huì)拿來(lái)翻看。這些書(shū)不僅給他帶來(lái)了樂(lè)趣，還開(kāi)發(fā)了智力和增強(qiáng)了記憶力，閱讀讓我的孩子各方面有了提高，我深深地體會(huì)到了閱讀的魅力所在！
在親子閱讀中讓我感觸最深的是貴在堅(jiān)持。在我兒子很小的時(shí)候我就給他買各種圖書(shū)，心情好的時(shí)候大人還能陪著他閱讀，但卻很難堅(jiān)持！有時(shí)兒子拿著他的書(shū)要求我講故事時(shí)，身心疲憊的我總是以各種借口推脫，那時(shí)兒子總是悻悻地獨(dú)自拿著書(shū)茫然地翻閱，想想挺對(duì)不住他的。我們家長(zhǎng)每日要為工作奔波勞累，往往沒(méi)有太多的時(shí)間給予我們的孩子，事實(shí)上這也不會(huì)剝奪我們太多的時(shí)間，每天只要陪著他閱讀15至30分鐘就已經(jīng)足夠了，所以，多些時(shí)間給孩子，少些時(shí)間給電腦和電視是我們家長(zhǎng)應(yīng)該努力做到的！
親子閱讀給了我不小的驚喜：我發(fā)現(xiàn)兒子的語(yǔ)言上有了很快的提高。在家里，總能說(shuō)出一些你意想不到的話。記得有一次看《喜羊羊與灰太狼》時(shí)，電視轉(zhuǎn)為廣告，奶奶就說(shuō)：“電視說(shuō)放完了，沒(méi)有了?！眱鹤诱f(shuō)：“誰(shuí)說(shuō)的？”奶奶說(shuō)：“電視說(shuō)的。”兒子立馬反駁說(shuō)：“電視又沒(méi)有嘴巴，他怎么說(shuō)??！”讓我們爆發(fā)一陣大笑。生活中這樣的點(diǎn)點(diǎn)滴滴很多，增添了許多樂(lè)趣，我們?yōu)榇烁械叫牢?，這可是他在平日的閱讀中慢慢積累鍛煉起來(lái)的呀。
我希望我能堅(jiān)持陪著我的兒子進(jìn)行愉快的閱讀，培養(yǎng)他一個(gè)良好并且能夠得益終生的閱讀習(xí)慣！
家庭讀書(shū)的心得體會(huì)篇十五
暢游在浩瀚的知識(shí)的海洋里。每一本好書(shū)都給我們帶來(lái)新知，開(kāi)拓了我們的視野、陶冶了我們的情操、武裝了我們的思想、啟迪著我們的智慧、豐富著我們美好的人生、激勵(lì)著我們奮發(fā)向上。
“環(huán)境”影響著每個(gè)人的成長(zhǎng)。生活中，歷史條件的“決定性”我們無(wú)法選擇，孩子從呱呱墜地起所面臨的家庭環(huán)境、社會(huì)環(huán)境“她愛(ài)或不愛(ài)，它就在那里，無(wú)力左右：）。但是，她可以選擇去刻苦學(xué)習(xí)、博覽群書(shū)，從書(shū)籍中汲取營(yíng)養(yǎng)，讓思想在知識(shí)的滋養(yǎng)中不斷成長(zhǎng)，為觀察、思考、改造這個(gè)看似紛繁復(fù)雜的世界―插上隱形的翅膀。
信息爆炸的年代，選擇有用的信息成了“學(xué)習(xí)者”的常態(tài)，報(bào)刊、書(shū)籍―恰恰是被萃取過(guò)的信息黃金，讀書(shū)―才是孩子有效獲取新知的基本途徑。為孩子營(yíng)造濃厚的讀書(shū)氛圍，培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的熱愛(ài)讀書(shū)的習(xí)慣、有選擇地讀好書(shū)是父母應(yīng)盡的職責(zé)。
家庭讀書(shū)的心得體會(huì)篇十六
和孩子一起讀書(shū)是一件快樂(lè)的事情。我喜歡讀書(shū)，閑暇時(shí)一杯香茗，一本喜歡的書(shū)便可消遣一段愜意的時(shí)光。書(shū)櫥里，書(shū)桌上，沙發(fā)上，床頭柜上隨處可見(jiàn)一本本或排或摞或散落著，想看書(shū)的話隨時(shí)隨地就可以拿在手上了。菲苒從小耳濡目染便也養(yǎng)成了喜歡看書(shū)，買書(shū)甚至是收集書(shū)的好習(xí)慣。
從懵懵懂懂的時(shí)候起就喜歡聽(tīng)故事，自不必說(shuō)。直到現(xiàn)在依然是睡覺(jué)前的一兩個(gè)故事是不能少的.，否則的話這個(gè)覺(jué)真不知道該怎么睡了，呵呵。菲苒在學(xué)習(xí)上，生活中取得了進(jìn)步，最大的要求和獎(jiǎng)勵(lì)就是書(shū)。如果得到了滿足，那個(gè)高興勁兒就別提了，又蹦又跳的，還憋不住的哈哈笑出聲來(lái)，讓人忍俊不禁。我們此時(shí)也是感到由衷的高興和欣慰。
《老人與?！穼W(xué)到了要有堅(jiān)強(qiáng)的意志可不怕失敗和困難的信念，《木偶奇遇記》學(xué)到了要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)好學(xué)的孩子，《哈佛女孩劉亦婷》《曾子墨》則分別講述了兩個(gè)優(yōu)秀女孩的成長(zhǎng)歷程，《劍橋家訓(xùn)》則講述了很多有哲理的人生故事?！段饔斡洝防飵熗剿娜藲v盡千難萬(wàn)險(xiǎn)終于西天取經(jīng)，《紅樓夢(mèng)》里“黛玉初入榮國(guó)府”“村姥一進(jìn)榮國(guó)府”，《三國(guó)演義》里“桃園三結(jié)義”“三顧茅廬”，《水滸傳》里“武松打虎”等故事孩子聽(tīng)得津津有味，樂(lè)不可支。當(dāng)然了，除此之外還少不了很多很多的童話故事。在書(shū)里，在故事里孩子開(kāi)拓了視野，豐富了想象，培養(yǎng)了品格。
今年春節(jié)后的一天，苒苒到爺爺奶奶家去玩兒，回來(lái)的時(shí)候手里拿了一本按摩保健的書(shū)。爺爺就問(wèn)苒苒：“你拿著本書(shū)干什么呀？”苒苒告訴爺爺：“我媽媽肩膀疼，我拿回去給媽媽看看，等媽媽好了再把書(shū)拿回來(lái)。”爺爺聽(tīng)了很感動(dòng)，為此在博客上寫(xiě)了一首詩(shī)。詩(shī)是這樣寫(xiě)的：
《感動(dòng)》（孫女七歲成年心）。
孝心見(jiàn)年少，二老事為先。
喜得按摩冊(cè)，回家醫(yī)母肩。
孩子喜歡讀書(shū)喜歡學(xué)習(xí)，必須要有一個(gè)良好的環(huán)境和氛圍。我們做家長(zhǎng)的更要注重給孩子創(chuàng)造一個(gè)好的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的環(huán)境和氛圍。古人語(yǔ)“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”。不但要多讀書(shū)讀好書(shū)，還要更多的走出去。孩子現(xiàn)在慢慢地長(zhǎng)大了，我們還會(huì)帶她多多的去旅游，多多的長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，增加培養(yǎng)動(dòng)手實(shí)踐的能力，在藍(lán)天，碧水，陽(yáng)光下快樂(lè)健康的成長(zhǎng)！
家庭讀書(shū)的心得體會(huì)篇十七
對(duì)于家庭教育我一直都在苦苦摸索，也經(jīng)常和家長(zhǎng)們交流學(xué)習(xí)，可是總覺(jué)得自己的教育方法不夠理想。從懷孕起就沒(méi)少讀關(guān)于胎教、早教方面的書(shū)籍，自己覺(jué)得只要多看書(shū)就可以做一個(gè)好媽媽，可是當(dāng)孩子出生后并且隨著孩子的年齡增長(zhǎng)，我發(fā)現(xiàn)我所看的書(shū)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足我平時(shí)的教育。
說(shuō)起教育孩子每個(gè)父母都會(huì)，但是有幾位父母能做到科學(xué)教育呢？這也是每位家長(zhǎng)都想要學(xué)習(xí)的?！恫惠斣诩彝ソ逃稀愤@本書(shū)給了我很大的啟發(fā)，書(shū)中有一些新型的教育新觀念，也有一些典型的成功型教育經(jīng)驗(yàn)，這本書(shū)讓我發(fā)現(xiàn)我在平時(shí)的教育中有許多無(wú)知，總覺(jué)得嚴(yán)厲就可以教育出優(yōu)秀的孩子，同時(shí)也學(xué)習(xí)到教育孩子也需要科學(xué)教育，這樣我感受頗深！
家庭讀書(shū)的心得體會(huì)篇十八
《西游記》此巨作在藝術(shù)上取得了很高的成就。它以豐富奇特的藝術(shù)想象、生動(dòng)曲折的故事情節(jié)，栩栩如生的人物形象，幽默詼諧的語(yǔ)言，構(gòu)筑了一座獨(dú)具特色的《西游記》藝術(shù)宮殿?！段饔斡洝吩谒囆g(shù)上的最大成就，是成功地創(chuàng)造了孫悟空、豬八戒等藝術(shù)形象。
孫悟空是《西游記》中第一主人公，是個(gè)非常了不起的英雄。他有無(wú)窮的本領(lǐng)，天不怕地不怕，具有不屈的反抗精神。在中國(guó)文化中已經(jīng)成為機(jī)智與勇敢的化身。是封建社會(huì)的叛逆者和反抗者，它好動(dòng)，調(diào)皮，武藝高強(qiáng)，勇敢機(jī)智，疾惡如仇。與一切困難敢斗，決不退卻低頭。它一路保護(hù)唐僧去西天取經(jīng)，打敗妖魔，把師傅從危難中救出來(lái)，但唐僧卻有些看不清事實(shí)，被妖怪偽裝成的善良表面所蒙蔽，責(zé)怪悟空殺了他們，念緊箍咒，甚至把它趕走，但它還是對(duì)唐僧非常忠心，一路保護(hù)著，經(jīng)歷九九八十一難，終于師徒四人到達(dá)西天雷音寺，取得真經(jīng)。孫悟空終于修得正果，加封斗戰(zhàn)勝佛。
豬八戒的本事比孫悟空差遠(yuǎn)了，更談不上什么光輝高大，但卻也是不可缺少的人物之一，它有著一身毛病，好吃懶惰，愛(ài)占小便宜，怕困難，總是退縮，它相對(duì)來(lái)說(shuō)小腦筋比較多，我很清晰記得有一集，某條河流結(jié)了冰，但這樣馬就不容易前行了，當(dāng)大家都在困擾之時(shí)，豬八戒立即就說(shuō)可以給馬蹄裹上布，增加摩擦力。但在妖魔面前，擔(dān)著保護(hù)師傅的重任之下，他也會(huì)扛起他那把九齒釘鈀，勇敢的與妖魔作斗爭(zhēng)。它就是這樣，雖好吃懶做，卻是孫悟空的左膀右臂。雖然自私，卻討人喜歡，雖然喜歡撥弄是非，一遇到困難就打退堂鼓，但對(duì)師傅卻很忠誠(chéng)。所以令讀者不但不覺(jué)得很討厭它，還覺(jué)得它有幾分可愛(ài)之處。
沙和尚的本領(lǐng)更比悟空，八戒是弱一些。他淳樸憨厚，忠心耿耿，從電視劇里他喊"大師兄"那種厚重的聲音和真誠(chéng)的眼神可以看出來(lái)。他不象孫悟空那么好動(dòng)調(diào)皮，也不象豬八戒那樣好吃懶做，他一心跟著唐僧，正直無(wú)私，任勞任怨，謹(jǐn)守佛門戒律?？偸翘糁欣钅谏砗?，任勞任怨，憨厚和淳樸的形象生動(dòng)的展現(xiàn)出來(lái)。
師傅唐僧勤敏好學(xué)，悟性極高，在寺廟僧人中脫穎而出。最終被唐朝皇上選定，前往西天取經(jīng)。在取經(jīng)的路上，唐僧先后收服了三個(gè)徒弟:孫悟空、豬八戒、沙僧。他誠(chéng)實(shí)善良，一心向佛，但膽小怕事，鑒別能力差。雖然沒(méi)有高強(qiáng)的武藝，但是卻有很大的毅力，堅(jiān)持不懈的一直向西走去，不被困難所抵擋，直到達(dá)到目標(biāo)才肯罷休。在此之前絕不半途而廢。
《西游記》有著栩栩如生的藝術(shù)形象以外，還有著引人入勝的情節(jié)。眾多情節(jié)中，我記憶最清楚的是《孫悟空大鬧天宮》和《三打白骨精》這兩回。
《孫悟空大鬧天宮》中孫悟空自稱"美猴王"。去東海龍宮得到"如意金箍棒"。又去陰曹地府，把猴屬名字從生死簿上勾銷。龍王、地藏王去天庭告狀，玉帝最后請(qǐng)孫悟空管理蟠桃園。孫悟空偷吃了蟠桃，攪了王母娘娘的蟠桃宴，盜食了太上老君的金丹后逃離天宮。玉帝再派李天王率天兵捉拿;觀音菩薩舉薦二郎真君助戰(zhàn);太上老君在旁使暗器幫助，最后悟空被捉。悟空被刀砍斧剁、火燒雷擊，很多天后依然毫發(fā)無(wú)損，還在天宮大打出手。玉帝請(qǐng)來(lái)佛祖如來(lái)，才把孫悟空壓在五行山下。
《三大白骨精》中，悟空三次打死變?yōu)槿诵蔚陌坠蔷?，而被師傅氣的念緊箍咒，唐僧鑒別能力差，容易被表面所蒙蔽，所以他并不知道那是妖怪，悟空的解釋他完全不聽(tīng)，而是念他的緊箍咒，疼的孫悟空滿地打滾，最后唐僧還要和孫悟空斷絕師徒之情，孫悟空被迫無(wú)奈，只好又回到花果山。但是孫悟空心理并沒(méi)有怨恨師傅，更沒(méi)有去報(bào)復(fù)師傅的想法，他把委屈全都藏在心理，而且心理總是想著師傅的安危，可見(jiàn)他對(duì)是師傅的真心，最后還是就了師傅。這些情節(jié)都非常精彩。
《西游記》除卻本身引人入勝的情節(jié)外，還包含了許多道理和啟示比如唐僧盲目地接受別人的幫助，有時(shí)不聽(tīng)孫悟空的好心勸告，掉入妖怪的手中。這足夠說(shuō)明了遇到麻煩的事情要?jiǎng)幽X筋，如果不動(dòng)腦筋，聽(tīng)了別人不好的意見(jiàn)，反而會(huì)更糟糕。
再比如，看起來(lái)沒(méi)什么用的人，在關(guān)鍵時(shí)刻也是能力挽狂瀾的，就像豬八戒那樣。沙僧和小白龍還使我明白了，班級(jí)中同樣不能沒(méi)有默默奉獻(xiàn)者，也許他沒(méi)什么能力，但是如果一個(gè)班級(jí)沒(méi)了他們默默無(wú)聞的工作，同樣是出不了成績(jī)的。
從唐僧身上我還知道了，要有明確的目標(biāo)，并且堅(jiān)定不移的執(zhí)行下去。然而，師徒四人都有自己的長(zhǎng)處和短處，我們要吸取他們的長(zhǎng)處，如果自己也有他們的短處則要改正。
這些其看了《西游記》的啟示都是終身受益的，這也使我明白了讀好書(shū)，讀名著的重要性。
家庭讀書(shū)的心得體會(huì)篇十九
家庭教育和讀書(shū)教育是兩個(gè)既有聯(lián)系又有差異的概念，但它們都是教育中不可或缺的組成部分。首先，要明確一點(diǎn)，家庭教育遠(yuǎn)比學(xué)校教育重要，因?yàn)樗哂薪K身的性質(zhì)，它的實(shí)施對(duì)孩子的未來(lái)有著深遠(yuǎn)的影響。在這篇文章中，我將分享我個(gè)人關(guān)于家庭教育讀書(shū)心得的理解和體會(huì)。
第二段：家庭教育的重要性。
在我看來(lái)，家庭教育遠(yuǎn)比學(xué)校教育重要，因?yàn)榧彝ソ逃w了更多的方面，包括道德教育、社交教育和情感教育等。家庭教育的重要性在于它能夠形成一個(gè)孩子的價(jià)值觀，并且這個(gè)價(jià)值觀將伴隨他們的一生。此外，家庭教育也可以進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)批判性思維、創(chuàng)造力和交流能力的培養(yǎng)，為孩子未來(lái)的成長(zhǎng)打下基礎(chǔ)。
第三段：讀書(shū)教育的重要性。
讀書(shū)教育在家庭教育中也占據(jù)了重要地位。閱讀能夠拓展孩子的視野、增長(zhǎng)知識(shí)和提高語(yǔ)言能力。通過(guò)閱讀，孩子們可以了解不同的文化背景，從中汲取知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)，閱讀也可以提高孩子們的創(chuàng)造力和想象力，激發(fā)對(duì)各種學(xué)科的興趣，幫助孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)上取得更好的成績(jī)。
要實(shí)施家庭教育讀書(shū)計(jì)劃，需要有一個(gè)明確的目標(biāo)，并且要注意每個(gè)孩子的興趣和能力。家長(zhǎng)要與孩子共同選擇好書(shū)，并定期和孩子進(jìn)行討論和分享。這樣既能夠增進(jìn)直接互動(dòng)，也能夠促進(jìn)孩子的思考和分析能力。此外，家長(zhǎng)應(yīng)該引導(dǎo)孩子，讓他們從閱讀中找到自己的興趣點(diǎn)，從而激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情。
第五段：結(jié)論。
最后，在我看來(lái)，家庭教育讀書(shū)計(jì)劃是孩子成長(zhǎng)的必需品。家庭教育強(qiáng)調(diào)教育的全面性，不僅注重學(xué)科知識(shí)的傳授，更注重孩子的綜合素質(zhì)培養(yǎng)。閱讀是開(kāi)拓孩子們視野的有力工具，能夠讓孩子們快速了解各種文化和知識(shí)，提高自己的語(yǔ)言和寫(xiě)作能力。因此，我們應(yīng)該注重家庭教育和讀書(shū)教育，給孩子們提供更為多樣化的成長(zhǎng)道路，幫助他們健康成長(zhǎng)。
家庭讀書(shū)的心得體會(huì)篇二十
我喜愛(ài)讀書(shū)，我的女兒也喜愛(ài)讀書(shū)，可是給孩子選擇什么樣的書(shū)才對(duì)孩子的進(jìn)展、身心健康有益，始終是我的困惑?，F(xiàn)代物質(zhì)文明的進(jìn)展，電視、網(wǎng)絡(luò)對(duì)孩子的誘惑，在經(jīng)濟(jì)利益驅(qū)使下的兒童讀物，雖然孩子喜愛(ài)讀，可我覺(jué)著許多書(shū)對(duì)孩子的身心進(jìn)展并不太好，甚至是有害的；而對(duì)孩子有教育意義的書(shū)，孩子又不喜愛(ài)。學(xué)校開(kāi)展親子共讀活動(dòng)特別有意義，讓家長(zhǎng)更加重視孩子的課外閱讀，調(diào)動(dòng)孩子和家長(zhǎng)閱讀好書(shū)的樂(lè)觀性。
為了孩子的暑假過(guò)得更加充實(shí)，我和孩子共同到書(shū)店選書(shū)，選書(shū)由孩子作主，這極大地調(diào)動(dòng)了孩子的樂(lè)觀性，買到孩子喜愛(ài)的書(shū)，孩子愛(ài)不釋手。我與孩子商定每天寫(xiě)完作業(yè)閱讀30分鐘，孩子有愛(ài)好可多讀一些。在孩子的閱讀過(guò)程中，我發(fā)覺(jué)孩子只是看喧鬧，看里邊的小故事，明顯對(duì)語(yǔ)文學(xué)問(wèn)力量的培育及教育沒(méi)起到多大作用。于是開(kāi)頭抽空和孩子一起讀書(shū)，但是由于工作忙，要全都與孩子一起讀是很難做到的，于是我和孩子競(jìng)賽，誰(shuí)有時(shí)間誰(shuí)看，看誰(shuí)看得快，誰(shuí)看完一部分都要給對(duì)方講講看了哪些內(nèi)容。在閱讀過(guò)程中，我和孩子相互爭(zhēng)論、溝通，提高了孩子的'語(yǔ)言表達(dá)力量。有時(shí)間的時(shí)候，我會(huì)給孩子讀一段，讓孩子享受傾聽(tīng)的歡樂(lè)，然后共同爭(zhēng)論書(shū)中的故事、人物、語(yǔ)言，讓孩子養(yǎng)成了讀書(shū)，爭(zhēng)論，思索的習(xí)慣。以前孩子讀書(shū)是讀書(shū)，懶得做筆記，我和孩子共同讀書(shū)以來(lái)，我們一起邊讀書(shū)邊把看到的好詞好句畫(huà)下來(lái)，注意引導(dǎo)孩子記錄好詞好句，讓孩子逐步養(yǎng)成了專心讀書(shū)的習(xí)慣，而不是光看故事情節(jié)，一段時(shí)間堅(jiān)持下來(lái)，孩子基本能做到邊讀邊找好詞好句，讀書(shū)也專心多了，這有利于提高孩子的寫(xiě)作水平。
與孩子一起共讀不僅是共享歡樂(lè)，同時(shí)也要共享困惑。孩子不懂的地方我會(huì)談?wù)勛约旱睦斫猓蚝秃⒆右黄鸩橘Y料，家長(zhǎng)和孩子都在閱讀中增長(zhǎng)了學(xué)問(wèn)，訓(xùn)練了思維力量。如今，我們的親子共讀是從被動(dòng)讀書(shū)漸漸轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)讀書(shū)，親子共讀正在成為我們一家人的良好習(xí)慣，以后我們會(huì)不斷改進(jìn)方式方法，進(jìn)一步激發(fā)孩子讀書(shū)、思索的習(xí)慣，使孩子與書(shū)為友，與書(shū)為伴，在讀書(shū)中健康歡樂(lè)地成長(zhǎng)。