在一段時(shí)間內(nèi)，我們可以通過(guò)思考和反思來(lái)得出一些有意義的心得體會(huì)。寫心得體會(huì)時(shí)，我們可以參考一些優(yōu)秀的心得體會(huì)范文，學(xué)習(xí)別人的寫作經(jīng)驗(yàn)。%20撰寫心得體會(huì)是我們對(duì)自己成長(zhǎng)過(guò)程的沉淀和輸出，通過(guò)總結(jié)，我們能夠把握自身的發(fā)展方向和目標(biāo)。
家庭讀書的心得體會(huì)篇一
家庭讀書，是指家庭成員在一起閱讀并交流書籍的活動(dòng)。家庭讀書不僅可以增加親子間的交流和理解，還有助于家庭成員的知識(shí)積累和情感溝通。通過(guò)家庭讀書，我深刻體會(huì)到了閱讀的樂(lè)趣和其中的教育意義。下面我將從家庭讀書的選擇、家庭讀書的堅(jiān)持、家庭讀書的分享、家庭讀書的啟發(fā)以及家庭讀書的影響五個(gè)方面，來(lái)談一下我在家庭讀書中的體會(huì)和心得。
首先，家庭讀書的選擇是關(guān)鍵。不同的家庭成員有不同的讀書偏好，因此選擇適合所有人的書籍是非常重要的。在我們家，我們通常會(huì)選取一些家喻戶曉的經(jīng)典名著，如《紅樓夢(mèng)》、《水滸傳》等，作為家庭讀書的對(duì)象。這些經(jīng)典作品既具有教育意義，又能夠引起大家的共鳴和興趣。此外，我們也會(huì)根據(jù)個(gè)人的興趣選擇一些當(dāng)代作品，如歷史書籍、科幻小說(shuō)等，以滿足家庭成員對(duì)不同領(lǐng)域的需求。
其次，家庭讀書需要堅(jiān)持。堅(jiān)持是做好任何事情的關(guān)鍵，家庭讀書也不例外。每個(gè)人都有自己的喜好和忙碌的日程安排，有時(shí)會(huì)覺(jué)得沒(méi)有時(shí)間讀書。但是，只要我們堅(jiān)持下去，就會(huì)發(fā)現(xiàn)閱讀并不會(huì)占用我們太多的時(shí)間，而且還會(huì)帶來(lái)更多的樂(lè)趣和收獲。我家定下了每周至少讀一本書的目標(biāo)，并通過(guò)互相督促和鼓勵(lì)來(lái)保持這個(gè)目標(biāo)。這樣一來(lái)，不僅增加了家庭成員之間的互動(dòng)和交流，還促使我們養(yǎng)成了良好的閱讀習(xí)慣。
第三，家庭讀書需要分享。讀完一本書后，我們會(huì)坐在一起，互相交流自己的讀書心得和感悟。這樣的分享不僅豐富了我們對(duì)書籍的理解，還增進(jìn)了家庭成員之間的感情。我記得有一次，我在讀《了不起的蓋茨比》時(shí)，和父親對(duì)話后對(duì)書中的主題有了更深入的理解。這次的分享不僅讓我眼界開闊，更加強(qiáng)了我和父親之間的溝通和共識(shí)。
第四，家庭讀書可以得到啟發(fā)。閱讀是一個(gè)開闊視野、啟發(fā)思考的過(guò)程。家庭讀書，不僅可以學(xué)到知識(shí)，還可以開拓我們的思維方式和解決問(wèn)題的能力。例如，當(dāng)我們讀科幻小說(shuō)時(shí)，可以想象未來(lái)的世界和科技的發(fā)展，這樣一來(lái)，我們就能更好地應(yīng)對(duì)未來(lái)的變化和挑戰(zhàn)。此外，通過(guò)閱讀不同類型的書籍，我們還能培養(yǎng)自己的審美能力和寫作能力，這對(duì)我們的個(gè)人發(fā)展和職業(yè)發(fā)展都有著重要的促進(jìn)作用。
最后，家庭讀書對(duì)家庭的影響是深遠(yuǎn)的。家庭讀書不僅可以增進(jìn)親子之間的感情，還能讓我們更好地理解和欣賞彼此的成長(zhǎng)過(guò)程。通過(guò)家庭讀書，父母可以更好地了解子女的興趣和需求，為他們提供更多的幫助和引導(dǎo)。而對(duì)于子女來(lái)說(shuō)，他們也能夠更好地了解父母的價(jià)值觀和經(jīng)驗(yàn)，從而更好地與他們進(jìn)行交流和建立更緊密的關(guān)系。家庭讀書還能夠傳承家庭文化和價(jià)值觀，讓家庭成員更加有意義地生活和成長(zhǎng)。
綜上所述，家庭讀書是一種非常有意義的活動(dòng)。通過(guò)家庭讀書，我們不僅能夠共同享受知識(shí)和智慧的樂(lè)趣，還能夠增進(jìn)家庭成員之間的交流和理解。在今后的生活中，我會(huì)繼續(xù)堅(jiān)持家庭讀書，并將其內(nèi)化為一種生活的習(xí)慣和態(tài)度，讓閱讀成為我家庭教育的重要組成部分。
家庭讀書的心得體會(huì)篇二
今天我讀了李志偉的《家庭作業(yè)機(jī)》。故事里的大奇和花朵都使用了家庭作業(yè)機(jī)，花朵名列前茅，大奇卻倒數(shù)第一，前者和后者這么大的區(qū)別呢？是以為用的方法不一樣。
大奇是用家庭作業(yè)機(jī)做所有的'作業(yè)，大奇一點(diǎn)兒也沒(méi)寫，知識(shí)沒(méi)掌握，就考差了。
花朵讓家庭作業(yè)機(jī)做花朵會(huì)做的題目，有時(shí)有難度的題目做出來(lái)，不知對(duì)錯(cuò)，就讓家庭作業(yè)機(jī)做一遍，照著標(biāo)準(zhǔn)答案學(xué)習(xí)，成績(jī)就提高了。
生活中也有類似的家庭作業(yè)機(jī)的東西，它就是上知天文下知地理的電腦。
我看到一則新聞，有一個(gè)沉迷于電腦游戲的人，很愛(ài)玩游戲，無(wú)法自拔，后來(lái)興奮過(guò)度，引起心臟病，在網(wǎng)吧猝死。生命只有一次，我們要珍惜生命。
不過(guò)電腦也有好處，我用電腦學(xué)習(xí)新知識(shí)，有時(shí)昨夜里有難題，我就查資料。電腦幫我解決了難題，是我學(xué)習(xí)的好助手。
生命東西都有好處和壞處，關(guān)鍵是使用它的人如何使用。
家庭讀書的心得體會(huì)篇三
昨日晚上，我們一家三口讀完了親子讀書方案的最終一本書《鋼鐵是怎樣煉成的》，這也是我印象最深的一本書。
仆人公保爾是一位年輕的士兵，在一次戰(zhàn)斗中不幸中彈，醒來(lái)后他的下半身卻癱瘓了，緊之后，他又雙目失明。在這樣的狀況下，他不氣餒，把寫作當(dāng)成自己戰(zhàn)斗的武器?？赐曛?，我不禁感嘆：這是多么頑強(qiáng)的一位戰(zhàn)士啊！
正值我想入菲菲的時(shí)候，老爸的聲音打斷了我的`思緒。他問(wèn)到：每天，假如你是保爾，你會(huì)為自己雙目失明、全身癱瘓而無(wú)望嗎？我沒(méi)有回答但心里卻悄悄地想：必需會(huì)。我有時(shí)候不是個(gè)頑強(qiáng)的人，在遇到打擊太大的事時(shí)就會(huì)堅(jiān)持不住，想到放下。但是，保爾卻不這樣，我看了一眼書面上那目光炯炯、沉穩(wěn)堅(jiān)毅的保爾，連續(xù)想道：他在這樣多的困難面前，仍舊筆耕不輟，投身于戰(zhàn)斗之中。而我此刻的條件比他優(yōu)越得多，沒(méi)有理由不像他那樣頑強(qiáng)，輕言放下，于是，我拿來(lái)早已不寄期望做出的奧數(shù)紙，開頭攻克起來(lái)。
這個(gè)暑假，我喝爸爸媽媽還讀了《魯濱遜漂流記》和《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》，它們讓我明白了凡事要樂(lè)觀，英勇地去應(yīng)對(duì)，在生活中要有一顆敢于冒險(xiǎn)的心。
在這次親子閱讀活動(dòng)中，我和爸爸媽媽都學(xué)到了許多，以后我們要讀更多的書，書中自有黃金屋嘛！
家庭讀書的心得體會(huì)篇四
閑暇之余我翻開了這本書。很快我就發(fā)現(xiàn)這的確是一本難得的教育理論與實(shí)踐結(jié)合恰到好處的著作。觸頗多，現(xiàn)就自己的一些感想與大家分享，希望和大家一起在孩子的教育上相互補(bǔ)充不足，共同進(jìn)步，為孩子的成長(zhǎng)共同創(chuàng)造美好的環(huán)境。
家庭是人生的第一環(huán)境，父母是孩子天然的老師。親情的紐帶，使家庭教育具有著學(xué)校教育、社會(huì)教育不可代替的地位和作用。良好的家庭教育，可以引導(dǎo)孩子形成正確的人生觀、道德觀，幫助孩子走向成功；反之，必然使孩子滑向反面。因此，父母應(yīng)該盡好教育子女的責(zé)任與義務(wù)，當(dāng)好孩子的首任老師。俗話說(shuō)“近朱者赤，近墨者黑”，說(shuō)明了環(huán)境對(duì)人影響的作用不可忽視，這種影響包含了與教育相促進(jìn)和相矛盾兩方面，對(duì)兒童的身心發(fā)展有時(shí)可能是有利的、積極的，有時(shí)可能是不良的、消極的'。所以，父母要努力創(chuàng)造良好的家庭環(huán)境，為孩子健康成長(zhǎng)提供的基本保證。
家庭教育是一種生活教育，是寓教育于家庭日常生活之中的。孩子的模仿力、可塑性極強(qiáng)，父母是孩子首先學(xué)習(xí)的對(duì)象。父母生活的態(tài)度、思想觀念和文化素質(zhì)時(shí)刻影響著孩子，孩子的言行舉止真實(shí)地反映父母教養(yǎng)子女的態(tài)度，“孩子是父母的鏡子”。這是通過(guò)父母在日常生活中對(duì)孩子的言傳身教、耳濡目染而實(shí)現(xiàn)的。因此，為人父母，如果希望自己的孩子品德高尚，自己就不要做違背道德準(zhǔn)則的事；如果希望孩子尊重師長(zhǎng)，自己首先必須尊重他人、孝敬老人；如果希望孩子有責(zé)任心，自己應(yīng)當(dāng)對(duì)家庭負(fù)責(zé)、對(duì)孩子負(fù)責(zé)；如果希望孩子好學(xué)上進(jìn)，自己就應(yīng)該提高自身素質(zhì)，注重知識(shí)的學(xué)習(xí)積累和更新；如果希望孩子守秩序、守規(guī)則，自己就不要闖紅燈跨欄桿、開“后門”。優(yōu)秀的父母都是以自身開朗豁達(dá)的個(gè)性、民主平等的作風(fēng)去影響孩子，在言行上做孩子的好榜樣，從生活中培養(yǎng)孩子好習(xí)慣，從啟發(fā)中引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)寬容他人、感謝生活和珍惜幸福。
家庭讀書的心得體會(huì)篇五
隨著現(xiàn)代社會(huì)的快節(jié)奏發(fā)展，人們的精神生活也變得越來(lái)越匱乏。然而，在這樣一個(gè)信息極度豐富的時(shí)代，讀書成為了許多家庭傳遞知識(shí)和培養(yǎng)孩子綜合素質(zhì)的有效途徑之一。通過(guò)家庭讀書，不僅能夠拓寬視野，增長(zhǎng)知識(shí)，還能夠提高思維能力和培養(yǎng)閱讀習(xí)慣。在家庭讀書的過(guò)程中，我領(lǐng)悟到了一些心得和體會(huì)。
首先，在家庭讀書中，親子共讀是非常重要的。當(dāng)孩子在成長(zhǎng)的過(guò)程中，他們會(huì)不斷接觸到新的事物和知識(shí)，但在他們學(xué)會(huì)閱讀之前，他們需要家長(zhǎng)的指導(dǎo)和陪伴。通過(guò)和孩子一起讀書，不僅能夠幫助他們理解和消化所讀內(nèi)容，還能夠促進(jìn)親子關(guān)系的發(fā)展。我和我的孩子經(jīng)常選擇晚上一起讀書，這樣一來(lái)，不僅可以提高孩子的閱讀興趣，還能夠增進(jìn)彼此之間的感情。
其次，家庭讀書需要給予孩子適當(dāng)?shù)目臻g和時(shí)間。孩子是活潑好動(dòng)的，不可能長(zhǎng)時(shí)間安靜地坐在一起讀書。因此，在家庭讀書中，家長(zhǎng)應(yīng)該給予孩子一定的自由空間，并且在兒童喜歡的環(huán)境中進(jìn)行閱讀活動(dòng)。例如，可以在戶外花園或者圖書館里閱讀，這樣可以使孩子更加愿意讀書，也能夠增加他們對(duì)書籍的好感。
此外，家庭讀書還需要家長(zhǎng)做好示范。孩子都具有模仿的能力，他們會(huì)模仿家長(zhǎng)的一舉一動(dòng)。因此，在家庭讀書中，家長(zhǎng)要起到表率的作用。要經(jīng)常向孩子展示自己的閱讀習(xí)慣，如在家里放置一本自己正在讀的書籍，或者和孩子分享自己讀書的體會(huì)和感受。這樣，孩子會(huì)認(rèn)為家庭讀書對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是一件很重要的事情，也會(huì)更加愿意參與其中。
最后，家庭讀書要根據(jù)孩子的年齡和興趣進(jìn)行科學(xué)閱讀規(guī)劃。不同年齡段的孩子對(duì)于書籍的理解和接受能力是不同的，家長(zhǎng)要根據(jù)孩子的特點(diǎn)和興趣選擇適合他們的閱讀材料。對(duì)于年幼的孩子，可以選擇圖畫書，通過(guò)圖片和簡(jiǎn)單的文字來(lái)培養(yǎng)他們的閱讀興趣和想象力；對(duì)于年長(zhǎng)的孩子，可以選擇一些經(jīng)典文學(xué)作品或者題材廣泛的科普讀物。通過(guò)科學(xué)的閱讀規(guī)劃，可以讓孩子在家庭讀書中得到最大的收獲。
總之，家庭讀書對(duì)于每個(gè)家庭和孩子來(lái)說(shuō)都是非常重要的。通過(guò)家庭讀書，孩子可以得到知識(shí)的啟蒙，提高思維能力，培養(yǎng)閱讀習(xí)慣，并且與家長(zhǎng)之間建立良好的溝通與互動(dòng)。在家庭讀書的過(guò)程中，我們需要注意親子共讀，給予孩子適當(dāng)?shù)目臻g和時(shí)間，家長(zhǎng)做好示范，并進(jìn)行科學(xué)的閱讀規(guī)劃。相信通過(guò)這樣的努力，家庭讀書能夠在孩子成長(zhǎng)的道路上發(fā)揮重要的作用。
家庭讀書的心得體會(huì)篇六
看了書里的這么多故事，真的感受到“幸運(yùn)的人一生被童年治愈，不幸的人一生都在治愈童年。突然感覺(jué)自己其實(shí)還是比較幸運(yùn)的那一個(gè)。
之前一直糾結(jié)鉆進(jìn)了套子里面，老是覺(jué)得現(xiàn)在自己所遭遇的一切都是原生家庭帶給的。但是事實(shí)確實(shí)如此，只是感覺(jué)自己鉆進(jìn)去出不來(lái)了，拿他們的錯(cuò)誤在懲罰自己，而不是解救。文中作者所說(shuō)的對(duì)峙，其實(shí)之前一直也在想，而且想了很多遍，想和爸爸對(duì)峙，想告訴他，他兒時(shí)對(duì)我的大吼大叫給我?guī)?lái)的傷害，讓我一直膽小怕事，不敢反抗，不敢表達(dá)自己的想法，即是到現(xiàn)在還是怕他，想到要和他講點(diǎn)事就會(huì)緊張，心跳加快。想告訴他，他從小的催促，讓我一有重要緊急事情就手忙腳亂，想告訴他這都是他的責(zé)任，他應(yīng)該承擔(dān)這份責(zé)任，而且我不會(huì)再允許他對(duì)我大吼大叫，也不會(huì)再準(zhǔn)他對(duì)我做的事情指手畫腳，讓我手忙腳亂，讓我失去自信。
芳華里面說(shuō)：“一個(gè)始終不被善待的人，最能識(shí)別善良，也最珍惜善良?！笨墒且粋€(gè)始終不被愛(ài)的人，他也不知道如何去愛(ài)人。因?yàn)閻?ài)本該有的樣子，他未曾體會(huì)過(guò)，也就不知如何去愛(ài)，我們被教育要從小學(xué)習(xí)做人，從小學(xué)習(xí)立志。我們一生都在學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)文化、學(xué)習(xí)歷史、學(xué)習(xí)解題，卻很少有人教我們什么是愛(ài)，如何去愛(ài)。
你們第一次為人父母，所以你們不知道怎樣做父母，不怪你們，同樣，作為孩子也是第一次做兒女，不知道怎么做才符合父母的要求。所以更應(yīng)該彼此溫暖，給予更多的愛(ài)而不是負(fù)罪和內(nèi)疚。
家庭讀書的心得體會(huì)篇七
近年來(lái)，隨著科技的飛速發(fā)展，人們的閱讀習(xí)慣逐漸改變，越來(lái)越多的人忽視了家庭讀書的重要性。然而，我所擁有的家庭給了我一個(gè)與眾不同的閱讀環(huán)境。我家庭的讀書事跡給予了我許多深刻的體悟和感動(dòng)。
首先，我的父母是讀書的榜樣。我爸爸媽媽每天晚上都會(huì)抽出時(shí)間讀書，無(wú)論多忙，他們始終堅(jiān)持這個(gè)習(xí)慣。我記得有一次，我被爸爸的閱讀聲音吵醒了，我迷迷糊糊地問(wèn)爸爸為什么還不睡覺(jué)，他告訴我他正在讀一本精彩的書，他希望通過(guò)閱讀更多的書籍來(lái)提高自己的見(jiàn)識(shí)和思考能力。這讓我深受啟發(fā)，我意識(shí)到讀書對(duì)于個(gè)人的成長(zhǎng)是至關(guān)重要的。
其次，家庭讀書事跡還包括我們每年的讀書計(jì)劃。每年寒暑假期間，我們?nèi)視?huì)商量一個(gè)讀書計(jì)劃。這個(gè)計(jì)劃包括了每個(gè)人要讀的書籍和讀書的時(shí)間安排。我喜歡這個(gè)計(jì)劃，因?yàn)樗屛矣幸粋€(gè)具體的目標(biāo)，并且能夠有時(shí)間專注地閱讀。我們會(huì)彼此分享讀書心得和推薦好書，這使我們的閱讀變得更加有趣和充實(shí)。
在家庭讀書事跡中，還有一位重要的角色就是我的外公。我的外公是一個(gè)資深的讀書愛(ài)好者，他在退休后就專注于讀書。每次我去他家玩，他總是給我推薦一些優(yōu)秀的書籍，并且和我一起探討書中的內(nèi)容。外公告訴我，讀書不僅可以開闊視野，還可以培養(yǎng)思考能力和創(chuàng)造力。我從他身上學(xué)到了很多，也對(duì)讀書產(chǎn)生了更深的熱愛(ài)。
家庭讀書事跡的最大收獲莫過(guò)于增進(jìn)了我和家人之間的交流。每當(dāng)我們讀完一本好書，我們都會(huì)坐下來(lái)討論書中的故事情節(jié)和人物形象。通過(guò)這種交流，我們不僅增進(jìn)了對(duì)書中內(nèi)容的理解，也互相分享了自己的感受和觀點(diǎn)。我發(fā)現(xiàn)，這種交流不僅使我們更加親密，也讓我對(duì)入世間的事物有更為深刻的認(rèn)識(shí)。
回顧家庭讀書事跡所給予我的心得體會(huì)，我深深感慨于讀書的力量。讀書不僅是一種增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)的方式，更是一種體驗(yàn)生活的方式。通過(guò)家庭讀書事跡，我學(xué)到了讀書應(yīng)該是一種自發(fā)的行為，而不是被迫的任務(wù)；讀書應(yīng)該是一種享受，而不僅僅是為了獲取知識(shí)。讀書讓我更加懂得了理解他人和思考問(wèn)題的重要性，也讓我體驗(yàn)到了生活的多樣性和美好。家庭讀書事跡給我提供了一個(gè)寶貴的機(jī)會(huì)，讓我在家人的陪伴和榜樣的影響下，不斷地成長(zhǎng)和進(jìn)步。
總而言之，家庭讀書事跡給予了我許多珍貴的體會(huì)和感悟。在我成長(zhǎng)的過(guò)程中，我深切體會(huì)到家庭的力量和影響力。家人的讀書榜樣、讀書計(jì)劃、外公的指導(dǎo)和家庭交流都讓我明白了讀書的重要性。我相信，在我家庭讀書的引領(lǐng)下，我將會(huì)繼續(xù)保持這種良好的閱讀習(xí)慣，并將其融入到自己的生活中，成為一個(gè)永遠(yuǎn)在成長(zhǎng)和進(jìn)步的人。
家庭讀書的心得體會(huì)篇八
總是盼著孩子快點(diǎn)長(zhǎng)大，快點(diǎn)上學(xué)。今年xx月，女兒終于上一年級(jí)了，我心里有種說(shuō)不出的高興，同時(shí)又感到了自身的壓力，因?yàn)槲疑钪号囵B(yǎng)孩子是一件大事，馬虎不得，搞不好就會(huì)愧疚一輩子。在女兒求學(xué)的路上，我該怎樣做才能成為稱職的媽媽？對(duì)，陪伴孩子學(xué)習(xí)，做孩子的良師益友。與孩子相處時(shí)，我除了和她下跳棋、做手工、適當(dāng)參加體育鍛煉之外，更多的時(shí)間是一起看書。好書似良友，長(zhǎng)伴長(zhǎng)相知。我們讀過(guò)了一本又一本書，使我們受益的就是誦讀《三字經(jīng)》了。這本書也是我們讀的時(shí)間最長(zhǎng)的一本書。在小班時(shí)我們就開始讀，雖然那時(shí)女兒不是很理解意思，但也能用她的童聲稚氣背下一些。與女兒親子誦讀后，我最想說(shuō)的是：親子誦讀讓我們母女雙贏。
剛開始我們讀的是一些色彩鮮艷的繪畫本，有日本的《幸福的種子》系列，《兔子蹦蹦和個(gè)青蛙跳跳》系列等等。我指著文字讓女兒看著一個(gè)一個(gè)的讀，加上女兒平時(shí)也比較喜歡認(rèn)字，慢慢的她的隨著識(shí)字量的增多，一些簡(jiǎn)單的繪畫本基本上自己都可以看了。
今年xx月女兒開始上一年級(jí)了，到現(xiàn)在老師拼音都已經(jīng)教完了，她能看的書越來(lái)越多了，只要是拼音讀物，她都能讀了。孩子的肚里藏不住東西，有點(diǎn)兒“本事”就想炫耀，開始時(shí)，她逢人就想給讀兩句，我想：想讀不是壞事，不管出于什么目的，就讓她讀去吧。當(dāng)然，大家聽后不免要稱贊幾句，這樣一來(lái)讀書的興趣就更濃了，一段時(shí)間以后，她的閱讀速度明顯加快，而且理解能力也大大提高了。
看著女兒認(rèn)真看書的樣子，聽著女兒清脆的童聲，對(duì)我來(lái)說(shuō)既是一種享受，又感到很欣慰。有時(shí)候覺(jué)得，孩子在成長(zhǎng)，我們也在成長(zhǎng)，我們是和孩子一起成長(zhǎng)的。其實(shí)，教育孩子就是一種樂(lè)趣！
由于經(jīng)常和女兒一起閱讀，她完全接納我，我成為了她真正的良師益友，她每天放學(xué)后都興致勃勃地把一天中班里發(fā)生的大事小情跟我“匯報(bào)”一遍，并不時(shí)加入自己的看法或評(píng)論，遇到問(wèn)題時(shí)也很愿意聽取我的建議，我們之間的溝通暢通無(wú)阻。
家庭讀書的心得體會(huì)篇九
家庭讀書是培養(yǎng)孩子興趣和涵養(yǎng)的重要方式。通過(guò)這種方式，不僅可以讓孩子感受到閱讀的樂(lè)趣，還能提高他們的語(yǔ)言表達(dá)能力和思維邏輯能力。近來(lái)，我在家庭讀書活動(dòng)中獲得了一些微小卻深刻的心得體會(huì)，覺(jué)得有必要分享出來(lái)。
家庭讀書可以給全家?guī)?lái)共同的愉悅。每當(dāng)晚飯后，我們?nèi)胰硕紩?huì)圍坐在客廳，每個(gè)人手中捧著一本自己喜歡的書籍，安靜地閱讀。有時(shí)候，當(dāng)發(fā)現(xiàn)有趣的段落時(shí)，我們會(huì)互相分享，甚至大笑出來(lái)，這種純粹的快樂(lè)是無(wú)法言表的。當(dāng)我們讀完一本書時(shí)，我們還會(huì)進(jìn)行家庭讀書會(huì)，分享書中的故事以及自己的感悟，這不僅增進(jìn)了我們之間的交流，也讓我們更深入地理解故事的含義。
家庭讀書不僅能給孩子帶來(lái)樂(lè)趣，還能培養(yǎng)他們的閱讀能力和思維能力。通過(guò)讀書，孩子們能夠提高詞匯量、增強(qiáng)閱讀理解能力，并學(xué)會(huì)思考問(wèn)題和從不同的角度看待事物。在與孩子一起讀書的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)他們的表達(dá)能力也得到了提升，思維更加敏捷，邏輯能力更強(qiáng)。這讓我深深地感到，家庭讀書不僅能夠幫助孩子很好地完成學(xué)業(yè)，更能夠?yàn)樗麄兊奈磥?lái)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
同時(shí)，我也在家庭讀書的過(guò)程中遇到了一些困惑。有時(shí)候，孩子們會(huì)對(duì)一些經(jīng)典文學(xué)作品缺乏興趣，更喜歡看一些流行小說(shuō)或漫畫書。作為家長(zhǎng)，我們應(yīng)該如何引導(dǎo)他們選擇適合的讀物？此外，孩子們?cè)诿鎸?duì)較難的書籍時(shí)，也會(huì)感到挫敗和無(wú)力。如何幫助他們建立正確的閱讀態(tài)度，克服困難，并繼續(xù)享受閱讀的樂(lè)趣？這些問(wèn)題讓我深思。
第五段：對(duì)策與結(jié)論。
為了引導(dǎo)孩子選擇適合的讀物，我嘗試通過(guò)了解他們的興趣愛(ài)好，提供多樣化的書籍選擇，以及與他們一起閱讀并進(jìn)行深入的討論。在孩子們面對(duì)困難時(shí)，我鼓勵(lì)他們堅(jiān)持下去，并提供適量的支持和指導(dǎo)。通過(guò)這些努力，我發(fā)現(xiàn)孩子們逐漸對(duì)經(jīng)典文學(xué)作品產(chǎn)生了興趣，同時(shí)也變得更加有耐心和勇氣面對(duì)挑戰(zhàn)。因此，家庭讀書無(wú)疑是一項(xiàng)有益的活動(dòng)，可以幫助孩子們培養(yǎng)興趣，提高閱讀能力，并為他們的未來(lái)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
總結(jié)：
家庭讀書是一項(xiàng)有益的活動(dòng)，不僅可以給全家?guī)?lái)快樂(lè)，還可以培養(yǎng)孩子的閱讀能力和思維能力。雖然在家庭讀書的過(guò)程中會(huì)遇到一些困惑，但只要我們采取正確的引導(dǎo)方法和策略，就能夠克服困難，讓孩子從中受益。讓我們一起努力，給孩子創(chuàng)造一個(gè)和諧的閱讀環(huán)境，讓他們?cè)跁暮Ｑ笾凶杂砂肯琛?BR> 家庭讀書的心得體會(huì)篇十
第一段：家庭讀書的重要性（引入）。
家庭是孩子們接觸世界的第一課堂，也是培養(yǎng)他們讀書習(xí)慣的最佳場(chǎng)所。然而，隨著現(xiàn)代科技的迅猛發(fā)展和娛樂(lè)方式的多樣化，越來(lái)越多的家庭忽視了讀書的重要性。我所在的家庭卻因?yàn)楦改傅囊龑?dǎo)和示范而形成了濃厚的讀書氛圍，我深感這是多么的幸運(yùn)。通過(guò)家庭讀書的經(jīng)歷，我對(duì)讀書產(chǎn)生了深深的體會(huì)和心得。
第二段：父母傾注關(guān)心與耐心（承接）。
在我記憶最早的時(shí)候，我的父母就開始關(guān)心我的閱讀習(xí)慣。他們會(huì)在閑暇之余，陪我一起逛書店，讓我自由選擇自己喜歡的書。他們從不干涉我的選擇，只是鼓勵(lì)我讀書，并以身作則。每天晚上，無(wú)論他們有多忙，都會(huì)擠出時(shí)間給我講故事，或者幫我解答閱讀中的疑惑。他們的關(guān)心和耐心，讓我感受到了讀書的樂(lè)趣和重要性，激發(fā)了我對(duì)知識(shí)的渴望。
第三段：共同分享的快樂(lè)（發(fā)展）。
父母不僅僅是陪伴我讀書，更是與我一同分享閱讀的快樂(lè)。每當(dāng)我讀到一本精彩的書，我會(huì)與他們分享我的感受和心得。我們會(huì)相互推薦好書，相互交流我們的讀書體驗(yàn)。這種共同分享的過(guò)程，不僅豐富了我的閱讀層次，也增進(jìn)了家庭成員之間的情感聯(lián)系。在我的讀書事跡中，家庭的支持和共同分享是最重要的因素之一。
第四段：讀書引發(fā)的思考（轉(zhuǎn)折）。
通過(guò)家庭的讀書引導(dǎo)，我逐漸從單純的閱讀中，開始思考書中的內(nèi)容，并與現(xiàn)實(shí)生活進(jìn)行聯(lián)系。隨著我逐漸長(zhǎng)大，我閱讀的書籍也逐漸增多，從兒童文學(xué)到哲學(xué)、歷史等各個(gè)領(lǐng)域。這些書籍引發(fā)了我對(duì)生活的思考，讓我學(xué)會(huì)用更加成熟的眼光看待問(wèn)題。我也開始通過(guò)讀書去拓寬自己的視野，了解到更多的知識(shí)和見(jiàn)解，這必將對(duì)我的未來(lái)發(fā)展產(chǎn)生積極的影響。
第五段：讀書給予我的成長(zhǎng)和啟迪（總結(jié)）。
家庭讀書事跡不僅僅是一種習(xí)慣，更是對(duì)我的成長(zhǎng)和人生規(guī)劃產(chǎn)生了巨大影響。讀書不僅僅填充了我的知識(shí)盲區(qū)，更重要的是培養(yǎng)了我的思維能力和創(chuàng)造力。在家庭讀書的過(guò)程中，我不僅學(xué)會(huì)了如何閱讀、理解和思考，也學(xué)會(huì)了如何欣賞和評(píng)價(jià)作品。讀書不僅培養(yǎng)了我的興趣愛(ài)好，也開闊了我的眼界，為我人生的發(fā)展提供了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
通過(guò)家庭讀書的經(jīng)歷，我意識(shí)到家庭是培養(yǎng)孩子閱讀習(xí)慣的最佳場(chǎng)所。父母的關(guān)心和傾注，共同分享的快樂(lè)，以及讀書引發(fā)的思考，都在不斷推動(dòng)我成長(zhǎng)和發(fā)展。我將繼續(xù)堅(jiān)持讀書，通過(guò)讀書汲取智慧和知識(shí)，并將讀書的樂(lè)趣傳遞給更多的人，讓更多的家庭嘗到讀書的美好。
家庭讀書的心得體會(huì)篇十一
在當(dāng)今社會(huì)，讀書已成為人們?nèi)粘Ｉ钪胁豢苫蛉钡囊徊糠?。而家庭作為人們最基本的社?huì)單位，家庭讀書策略對(duì)培養(yǎng)良好的讀書習(xí)慣和提高家庭成員的知識(shí)水平起著重要的作用。在我的家庭中，我們也形成了一套科學(xué)有效的讀書策略，不僅讓每個(gè)家庭成員都熱愛(ài)讀書，而且取得了不錯(cuò)的效果。下面我將從準(zhǔn)備、選擇、操作、分享和反思五個(gè)方面，分享一下我家庭讀書策略的心得體會(huì)。
首先，家庭讀書策略的準(zhǔn)備是必不可少的。在讀書之前，我們會(huì)提前準(zhǔn)備一些必要的條件，為讀書創(chuàng)造一個(gè)良好的環(huán)境。首先，我們會(huì)挑選合適的時(shí)間。比如，晚飯后的一段靜謐時(shí)光，或者周末的下午，都是讀書的好時(shí)光。其次，我們會(huì)找一個(gè)寧?kù)o的地方。在家里，我們有一個(gè)專門的書房，里面布置了舒適的桌椅和柔和的燈光，為讀書提供一個(gè)安靜、舒適的空間。另外，我們還準(zhǔn)備了一些茶水和零食，讓讀書的過(guò)程更加愉快。
其次，選擇合適的讀書材料也是家庭讀書策略中的重要環(huán)節(jié)。在選擇讀物時(shí)，我們家庭成員的興趣愛(ài)好是首要的考慮因素。每個(gè)人都有自己的閱讀偏好，我們鼓勵(lì)每個(gè)人按照自己的興趣選擇適合自己的書籍。比如，我的妹妹喜歡看兒童繪本，我爸爸則喜歡看歷史和經(jīng)濟(jì)類的書籍，而我則更喜歡文學(xué)和科普類的讀物。同時(shí)，我們也會(huì)互相推薦好書，分享給家庭其他成員，豐富了我們的讀書經(jīng)驗(yàn)。
進(jìn)入到讀書的操作階段，我們更注重的是保持專注和深入思考。讀書的時(shí)候，我們家庭成員都會(huì)將手機(jī)關(guān)掉或者放在一邊，避免被外界干擾。每個(gè)人都會(huì)靜下心來(lái)，認(rèn)真閱讀，并在閱讀過(guò)程中做好讀書筆記。特別是對(duì)于一些重要觀點(diǎn)或者深入理解的部分，我們會(huì)停下來(lái)思考、拿出自己的觀點(diǎn)，并與其他成員進(jìn)行討論，達(dá)到相互啟發(fā)和共同進(jìn)步的效果。
讀書之后，我們會(huì)進(jìn)行一次家庭讀書分享的環(huán)節(jié)。這是我們家庭讀書策略的關(guān)鍵一步，也是非常愉快的一部分。在分享的時(shí)候，我們會(huì)輪流將自己讀書的體會(huì)、感悟和啟示與家人分享。通過(guò)分享，我們可以擴(kuò)大自己的知識(shí)面，了解到各種各樣有趣的觀點(diǎn)和看法。同時(shí)，分享也是一種互相傾聽和學(xué)習(xí)的過(guò)程，每個(gè)人在分享中都能夠有所收獲。
最后，家庭讀書策略的最后一步是反思。我們會(huì)定期回顧、總結(jié)自己的讀書經(jīng)歷和效果，并尋找不足之處和改進(jìn)的空間。通過(guò)反思，我們深入思考了解自己讀書的動(dòng)機(jī)和目的，明確自己的讀書方向，并及時(shí)調(diào)整和改進(jìn)我們的讀書策略。
在我家的讀書策略中，準(zhǔn)備、選擇、操作、分享和反思是一個(gè)循環(huán)。每個(gè)環(huán)節(jié)都相互聯(lián)系、相輔相成，形成了具有連貫性的家庭讀書策略。通過(guò)這種策略，我們不僅提高了每個(gè)家庭成員的知識(shí)水平，而且增進(jìn)了家庭成員之間的交流和理解。讀書已經(jīng)成為我們家庭生活中的一部分，讓我們的生活更加健康、豐富和有趣。
家庭讀書的心得體會(huì)篇十二
優(yōu)秀作文推薦:每個(gè)人的童年都充滿著幻想。每當(dāng)想起童年的自己，拿著半懂不懂的西游記津津有味地讀著，或者聽父親講著那些奇幻的情節(jié)時(shí)，對(duì)那些上天入地、無(wú)所不能的神仙們的本事更是十分佩服與向往。今天，當(dāng)我的女兒做完作業(yè)就纏著我給她講西游記的故事，讀著那些似曾相識(shí)的故事情節(jié)，不由得回憶起自己童年的時(shí)光。
孫悟空是我女兒最最佩服的，因?yàn)樗臼伦畲?、法術(shù)最強(qiáng)，每當(dāng)孫悟空一喊：“筋斗云！”筋斗云就像聽話的孩子一樣，立刻出現(xiàn)在了眼前，坐上去就在空中騰云駕霧了，一溜煙便飛出去十萬(wàn)八千里。而金箍棒更了不起，要它變大就變大，要它變小就變小。一棒下去，妖精就死在了它的腳下。再加上孫悟空那雙明察秋毫的火眼金睛，它當(dāng)然能斬妖除魔、天下無(wú)敵了！她對(duì)孫悟空的崇拜使得她買了一個(gè)又一個(gè)“金箍棒”，時(shí)常帶在身旁，不管走在哪里，總是舞來(lái)舞去的。女兒佩服孫悟空還有一個(gè)原因是他的忠心不二，總是能在危急時(shí)刻歷盡艱辛、打敗妖魔鬼怪，救出師父，他對(duì)師父的忠心耿耿，讓女兒深為折服。除了本領(lǐng)高強(qiáng)還有孫悟空，還有時(shí)常偷懶?；呢i八戒、慈悲懦弱的唐僧以及憨厚老實(shí)的沙和尚，都給女兒留下了深刻的印象。
在給女兒講解西游記故事情節(jié)的同時(shí)，我沒(méi)忘記積極地引導(dǎo)她：師徒四人為求得真經(jīng)，就必須有不畏艱險(xiǎn)、鍥而不舍的.精神，同樣，想要學(xué)好任何一樣本領(lǐng)，總是虎頭蛇尾、半途而廢怎么才能學(xué)得好？只有付出辛勤和汗水，不怕苦、不怕累，才能獲得成功；為什么孫悟空要不畏艱辛護(hù)送師父往西天取經(jīng)？我告訴她，因?yàn)槿〉谜娼?jīng)是一件功德無(wú)量的好事，真經(jīng)代表著正義，孫悟空就是正義力量捍衛(wèi)者的化身。
總之，與自己的孩子一起閱讀古典名著是一件非常有意義的事。首先，父母與子女共同閱讀文章，有利于相互的溝通與交流，不易產(chǎn)生代溝，讓忙于紛繁事務(wù)的我們?cè)谛膽B(tài)上也年輕一些，多一份童真和童趣；其次，在給子女講解故事情節(jié)時(shí)，還能潛移默化地培養(yǎng)他們諸如努力勤奮、不畏艱辛、維護(hù)正義等等這些正確的、積極的世界觀；最后，親子閱讀可以鍛煉孩子的閱讀能力、培養(yǎng)對(duì)文學(xué)經(jīng)典的興趣。
因此，我十分贊成在學(xué)校老師和家長(zhǎng)的共同努力下，把親子閱讀這件事做好并一直堅(jiān)持下去，共同培養(yǎng)出一代閱讀能力強(qiáng)、喜愛(ài)閱讀、具有較高文化素養(yǎng)的新人。
家庭讀書的心得體會(huì)篇十三
我喜愛(ài)讀書，我的女兒也喜愛(ài)讀書，可是給孩子選擇什么樣的書才對(duì)孩子的進(jìn)展、身心健康有益，始終是我的困惑?，F(xiàn)代物質(zhì)文明的進(jìn)展，電視、網(wǎng)絡(luò)對(duì)孩子的誘惑，在經(jīng)濟(jì)利益驅(qū)使下的兒童讀物，雖然孩子喜愛(ài)讀，可我覺(jué)著許多書對(duì)孩子的身心進(jìn)展并不太好，甚至是有害的；而對(duì)孩子有教育意義的書，孩子又不喜愛(ài)。學(xué)校開展親子共讀活動(dòng)特別有意義，讓家長(zhǎng)更加重視孩子的課外閱讀，調(diào)動(dòng)孩子和家長(zhǎng)閱讀好書的樂(lè)觀性。
為了孩子的暑假過(guò)得更加充實(shí)，我和孩子共同到書店選書，選書由孩子作主，這極大地調(diào)動(dòng)了孩子的樂(lè)觀性，買到孩子喜愛(ài)的書，孩子愛(ài)不釋手。我與孩子商定每天寫完作業(yè)閱讀30分鐘，孩子有愛(ài)好可多讀一些。在孩子的閱讀過(guò)程中，我發(fā)覺(jué)孩子只是看喧鬧，看里邊的小故事，明顯對(duì)語(yǔ)文學(xué)問(wèn)力量的培育及教育沒(méi)起到多大作用。于是開頭抽空和孩子一起讀書，但是由于工作忙，要全都與孩子一起讀是很難做到的，于是我和孩子競(jìng)賽，誰(shuí)有時(shí)間誰(shuí)看，看誰(shuí)看得快，誰(shuí)看完一部分都要給對(duì)方講講看了哪些內(nèi)容。在閱讀過(guò)程中，我和孩子相互爭(zhēng)論、溝通，提高了孩子的'語(yǔ)言表達(dá)力量。有時(shí)間的時(shí)候，我會(huì)給孩子讀一段，讓孩子享受傾聽的歡樂(lè)，然后共同爭(zhēng)論書中的故事、人物、語(yǔ)言，讓孩子養(yǎng)成了讀書，爭(zhēng)論，思索的習(xí)慣。以前孩子讀書是讀書，懶得做筆記，我和孩子共同讀書以來(lái)，我們一起邊讀書邊把看到的好詞好句畫下來(lái)，注意引導(dǎo)孩子記錄好詞好句，讓孩子逐步養(yǎng)成了專心讀書的習(xí)慣，而不是光看故事情節(jié)，一段時(shí)間堅(jiān)持下來(lái)，孩子基本能做到邊讀邊找好詞好句，讀書也專心多了，這有利于提高孩子的寫作水平。
與孩子一起共讀不僅是共享歡樂(lè)，同時(shí)也要共享困惑。孩子不懂的地方我會(huì)談?wù)勛约旱睦斫?，或和孩子一起查資料，家長(zhǎng)和孩子都在閱讀中增長(zhǎng)了學(xué)問(wèn)，訓(xùn)練了思維力量。如今，我們的親子共讀是從被動(dòng)讀書漸漸轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)讀書，親子共讀正在成為我們一家人的良好習(xí)慣，以后我們會(huì)不斷改進(jìn)方式方法，進(jìn)一步激發(fā)孩子讀書、思索的習(xí)慣，使孩子與書為友，與書為伴，在讀書中健康歡樂(lè)地成長(zhǎng)。
家庭讀書的心得體會(huì)篇十四
再次和孩子一起拿起書本，過(guò)去的記憶也慢慢的出現(xiàn)出來(lái)。還記的上次和孩子一起看書的時(shí)候，已經(jīng)是很久之前了。自從他上學(xué)校之后，我也開頭漸漸的投身于工作之中，不僅在沒(méi)有長(zhǎng)時(shí)間陪陪他的機(jī)會(huì)，連過(guò)去每晚不間斷的讀故事都慢慢的不再有了。這次的“親子共讀”活動(dòng)，給了我一個(gè)很好的機(jī)會(huì)。借著最近的空閑，我也好好的`和孩子通過(guò)這次的親子活動(dòng)加深了感情。
還記得一開頭孩子拿著書原來(lái)找我的時(shí)候，像是有些不情愿的樣子。我也明白，在這些日子來(lái)，我們已經(jīng)很少做這么親熱的親自活動(dòng)了，再加上我在學(xué)習(xí)上的管理嚴(yán)格，孩子的心中對(duì)我也抱有肯定的畏懼。但其實(shí)我卻并不想這樣。
而在清晰了這次活動(dòng)的意義之后，我明白這是一個(gè)彌補(bǔ)我們親自關(guān)系的好機(jī)會(huì)，借此活動(dòng)的理由，我便帶著孩子去了書店，邊選購(gòu)書籍，邊體會(huì)這次活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣。
在這段購(gòu)物的路上，我們漸漸的開頭重新變得親近，盡管活動(dòng)還未正式的開頭，但是我已經(jīng)感受到了這個(gè)活動(dòng)對(duì)我們家長(zhǎng)的意義。作為一名家長(zhǎng)，我盡管在學(xué)習(xí)上嚴(yán)格管理，但是卻忽視了孩子的生活以及我們之間的感情。通過(guò)這短暫的購(gòu)書體會(huì)，我理解了孩子的心情，也感受到他是期盼與我們家長(zhǎng)相處，對(duì)我們還有很深的依靠。
當(dāng)我們回家打開書籍，我感到了一陣熟識(shí)的感覺(jué)。在閱讀中，我們相互爭(zhēng)論，相互教育，我教導(dǎo)孩子不會(huì)的漢字和情節(jié)，孩子反饋給我他天馬行空的想象，漸漸的，我也沉醉在這個(gè)簡(jiǎn)潔的故事之中。
在閱讀的體驗(yàn)中，我少有的減慢了自己的生活節(jié)奏。過(guò)去的生活中我由于工作以及生活的壓力不自覺(jué)的加快了自己的腳步，甚至連身邊孩子早已更不上我的速度都沒(méi)能發(fā)覺(jué)。慢慢的，我們的距離也疏遠(yuǎn)了。但在這次，當(dāng)我們共同的閱讀一本書的時(shí)候，似乎我們又走到了一起！孩子快樂(lè)，我也感到歡樂(lè)。通過(guò)這次的體會(huì)，我熟悉到，間或也需要這樣簡(jiǎn)潔的停下來(lái)一下，孩子對(duì)我們是這么的依靠，我們不能用生活的借口撇開他。
這次的共讀讓我體會(huì)很深，今后的生活中，我也會(huì)多多的抽出一些時(shí)間來(lái)陪陪孩子，無(wú)論是讀書或是嬉戲。
家庭讀書的心得體會(huì)篇十五
家庭教育和讀書教育是兩個(gè)既有聯(lián)系又有差異的概念，但它們都是教育中不可或缺的組成部分。首先，要明確一點(diǎn)，家庭教育遠(yuǎn)比學(xué)校教育重要，因?yàn)樗哂薪K身的性質(zhì)，它的實(shí)施對(duì)孩子的未來(lái)有著深遠(yuǎn)的影響。在這篇文章中，我將分享我個(gè)人關(guān)于家庭教育讀書心得的理解和體會(huì)。
第二段：家庭教育的重要性。
在我看來(lái)，家庭教育遠(yuǎn)比學(xué)校教育重要，因?yàn)榧彝ソ逃w了更多的方面，包括道德教育、社交教育和情感教育等。家庭教育的重要性在于它能夠形成一個(gè)孩子的價(jià)值觀，并且這個(gè)價(jià)值觀將伴隨他們的一生。此外，家庭教育也可以進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)批判性思維、創(chuàng)造力和交流能力的培養(yǎng)，為孩子未來(lái)的成長(zhǎng)打下基礎(chǔ)。
第三段：讀書教育的重要性。
讀書教育在家庭教育中也占據(jù)了重要地位。閱讀能夠拓展孩子的視野、增長(zhǎng)知識(shí)和提高語(yǔ)言能力。通過(guò)閱讀，孩子們可以了解不同的文化背景，從中汲取知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)，閱讀也可以提高孩子們的創(chuàng)造力和想象力，激發(fā)對(duì)各種學(xué)科的興趣，幫助孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)上取得更好的成績(jī)。
要實(shí)施家庭教育讀書計(jì)劃，需要有一個(gè)明確的目標(biāo)，并且要注意每個(gè)孩子的興趣和能力。家長(zhǎng)要與孩子共同選擇好書，并定期和孩子進(jìn)行討論和分享。這樣既能夠增進(jìn)直接互動(dòng)，也能夠促進(jìn)孩子的思考和分析能力。此外，家長(zhǎng)應(yīng)該引導(dǎo)孩子，讓他們從閱讀中找到自己的興趣點(diǎn)，從而激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情。
第五段：結(jié)論。
最后，在我看來(lái)，家庭教育讀書計(jì)劃是孩子成長(zhǎng)的必需品。家庭教育強(qiáng)調(diào)教育的全面性，不僅注重學(xué)科知識(shí)的傳授，更注重孩子的綜合素質(zhì)培養(yǎng)。閱讀是開拓孩子們視野的有力工具，能夠讓孩子們快速了解各種文化和知識(shí)，提高自己的語(yǔ)言和寫作能力。因此，我們應(yīng)該注重家庭教育和讀書教育，給孩子們提供更為多樣化的成長(zhǎng)道路，幫助他們健康成長(zhǎng)。
家庭讀書的心得體會(huì)篇十六
近年來(lái)，隨著社會(huì)的進(jìn)步和科技的發(fā)展，人們對(duì)書籍的需求越來(lái)越大，甚至出現(xiàn)了“不讀書，不知天下事”的現(xiàn)象。而在這個(gè)快節(jié)奏、快餐文化的時(shí)代，我們應(yīng)該更加重視家庭讀書的力量，進(jìn)行一番深刻的反思與思考，以期能夠在讀書中獲得更多的收獲和收益。
家庭讀書是人生經(jīng)歷中不可或缺的一環(huán)，它不僅可以鍛煉我們的思維能力，提高閱讀能力，還可以豐富我們的人生經(jīng)驗(yàn)，使我們更加深刻地認(rèn)識(shí)自己和周圍的世界。家庭讀書不僅是一個(gè)人的學(xué)習(xí)，也是一家人的學(xué)習(xí)，它能夠拉近家庭之間的距離，增進(jìn)家庭成員之間的感情，甚至能夠使家庭在社會(huì)中擁有更高的地位和聲望。家庭讀書的重要性不言而喻，然而要讓家庭讀書成為一種生活習(xí)慣和家庭文化，則需要更多的努力和耐心。
開展家庭讀書活動(dòng)需要精心的策劃和組織。首先，家長(zhǎng)要給孩子樹立良好的讀書習(xí)慣，激發(fā)孩子的閱讀興趣，這需要家長(zhǎng)時(shí)刻監(jiān)督孩子的閱讀情況，選購(gòu)適合孩子年齡和興趣的書籍，以及幫助孩子解決在閱讀中遇到的問(wèn)題。其次，家庭成員之間要互相交流自己的讀書體驗(yàn)和心得，這可以通過(guò)家庭讀書俱樂(lè)部等方式來(lái)實(shí)現(xiàn)。最后，建立起家庭讀書的氛圍，讓家庭成員感受到家庭讀書的參與和熱情，這可以通過(guò)限定家庭成員的電子設(shè)備使用時(shí)間，騰出更多的時(shí)間來(lái)讀書。
家庭讀書的收獲是多方面的。讀書可以使我們更加深刻地認(rèn)識(shí)世界，從不同的角度看待問(wèn)題和事物，提升我們的人生眼界；讀書可以增強(qiáng)我們的思維能力和判斷能力，培養(yǎng)我們的邏輯思維和分析能力；讀書可以豐富我們的生活經(jīng)驗(yàn)，豐富我們的生命內(nèi)涵。而家庭讀書所帶來(lái)的人際關(guān)系和家庭環(huán)境方面的收獲則更為深遠(yuǎn)。家庭讀書可以增進(jìn)家庭成員的感情，建立起一種健康、積極的家庭氛圍，這對(duì)于家庭的和諧發(fā)展和家庭成員的成長(zhǎng)都有著不可估量的價(jià)值。
家庭讀書活動(dòng)也面臨著許多問(wèn)題和挑戰(zhàn)。首先，家長(zhǎng)要解決孩子的自習(xí)問(wèn)題，讓孩子在閱讀中找到認(rèn)真學(xué)習(xí)的感覺(jué)。其次，家長(zhǎng)要逐漸改變孩子偏好網(wǎng)絡(luò)世界而忽略書本閱讀的現(xiàn)象，通過(guò)適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和激勵(lì)，使孩子主動(dòng)去尋找和閱讀優(yōu)秀的書籍。最后，家長(zhǎng)還要注重質(zhì)量而不是數(shù)量，關(guān)注每一個(gè)細(xì)節(jié)，從字里行間發(fā)掘出學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的價(jià)值，保證學(xué)習(xí)的效果。
五、總結(jié)。
家庭讀書是一種寶貴的家庭文化，它不僅能夠使我們更加豐富充實(shí)，更能夠增進(jìn)家庭成員之間的感情，拉近家庭之間的距離，建立一種健康、積極的家庭氛圍。家庭讀書是一個(gè)長(zhǎng)期而持續(xù)的過(guò)程，它需要家長(zhǎng)和孩子的共同努力和付出。只有通過(guò)不斷地開展家庭讀書活動(dòng)，才能真正體驗(yàn)到讀書帶來(lái)的種種收獲和意義。
家庭讀書的心得體會(huì)篇十七
在當(dāng)今社會(huì)中，讀書越來(lái)越成為人們追求知識(shí)和提升自我素養(yǎng)的重要方式。而在家庭中，家庭讀書更是一種有效的方式來(lái)增進(jìn)親情、培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣和開拓人們的視野。本文將分享我和家人在家庭讀書中的心得體會(huì)。
第一段：讀書是美好生活的朋友。
對(duì)于我來(lái)說(shuō)，讀書是一種非常美好且獨(dú)特的體驗(yàn)。讀書可以幫助我沉淀自己，同時(shí)又可以讓我對(duì)世界充滿新奇和探索的興趣。而家庭讀書則是這樣的一種美好生活的朋友。在我們家庭中，讀書不是一件孤獨(dú)的事情，而是一件非常愉悅和融洽的事情。我們會(huì)共同選擇一本好書并一起閱讀、分享，這樣每次讀書都會(huì)變得更加有意義。
第二段：親子閱讀的益處。
在我的家庭中，親子閱讀也成為我們很重要的活動(dòng)之一。我們家有一個(gè)小讀者，我們會(huì)為他挑選一些充滿趣味的圖書，并陪著他一起閱讀。這樣的方式可以幫助孩子更快地理解書中的內(nèi)容，而且也讓孩子感到父母是自己的好伙伴。通過(guò)親子閱讀，我們的快樂(lè)和關(guān)愛(ài)都增加了很多。
除了讀書之外，我們還會(huì)在晚上一起放下手機(jī)，坐在一起談心暢聊，分享我們一天中的所見(jiàn)所聞和對(duì)于書中內(nèi)容的看法。這樣的交流可以讓我們更加了解彼此，并且在對(duì)話中也能體現(xiàn)出我們的愛(ài)和關(guān)愛(ài)，增進(jìn)親情。
第四段：閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成。
在我家庭中，讀書成為了一種習(xí)慣。我們每個(gè)人都有自己喜歡的書籍，每周都會(huì)留出一些時(shí)間來(lái)閱讀。這樣的習(xí)慣養(yǎng)成除了能夠拓寬我們的知識(shí)外，也能夠幫助我們時(shí)刻保持學(xué)習(xí)的狀態(tài)和激情，進(jìn)而更好地去面對(duì)生活的挑戰(zhàn)。
第五段：總結(jié)。
總之，家庭讀書不僅是一件有趣的事情，更是一種可以增進(jìn)家庭親情、建立聯(lián)系并培養(yǎng)好習(xí)慣的重要方式。閱讀不僅是一種對(duì)自己的投資，更是一種對(duì)生命的珍視。因此，我希望能夠繼續(xù)保持這種習(xí)慣，并與家人一起享受閱讀帶給我們的美妙和樂(lè)趣。
家庭讀書的心得體會(huì)篇十八
和孩子一起讀書是一件快樂(lè)的事情。我喜歡讀書，閑暇時(shí)一杯香茗，一本喜歡的書便可消遣一段愜意的時(shí)光。書櫥里，書桌上，沙發(fā)上，床頭柜上隨處可見(jiàn)一本本或排或摞或散落著，想看書的話隨時(shí)隨地就可以拿在手上了。菲苒從小耳濡目染便也養(yǎng)成了喜歡看書，買書甚至是收集書的好習(xí)慣。
從懵懵懂懂的時(shí)候起就喜歡聽故事，自不必說(shuō)。直到現(xiàn)在依然是睡覺(jué)前的一兩個(gè)故事是不能少的.，否則的話這個(gè)覺(jué)真不知道該怎么睡了，呵呵。菲苒在學(xué)習(xí)上，生活中取得了進(jìn)步，最大的要求和獎(jiǎng)勵(lì)就是書。如果得到了滿足，那個(gè)高興勁兒就別提了，又蹦又跳的，還憋不住的哈哈笑出聲來(lái)，讓人忍俊不禁。我們此時(shí)也是感到由衷的高興和欣慰。
《老人與海》學(xué)到了要有堅(jiān)強(qiáng)的意志可不怕失敗和困難的信念，《木偶奇遇記》學(xué)到了要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)好學(xué)的孩子，《哈佛女孩劉亦婷》《曾子墨》則分別講述了兩個(gè)優(yōu)秀女孩的成長(zhǎng)歷程，《劍橋家訓(xùn)》則講述了很多有哲理的人生故事?！段饔斡洝防飵熗剿娜藲v盡千難萬(wàn)險(xiǎn)終于西天取經(jīng)，《紅樓夢(mèng)》里“黛玉初入榮國(guó)府”“村姥一進(jìn)榮國(guó)府”，《三國(guó)演義》里“桃園三結(jié)義”“三顧茅廬”，《水滸傳》里“武松打虎”等故事孩子聽得津津有味，樂(lè)不可支。當(dāng)然了，除此之外還少不了很多很多的童話故事。在書里，在故事里孩子開拓了視野，豐富了想象，培養(yǎng)了品格。
今年春節(jié)后的一天，苒苒到爺爺奶奶家去玩兒，回來(lái)的時(shí)候手里拿了一本按摩保健的書。爺爺就問(wèn)苒苒：“你拿著本書干什么呀？”苒苒告訴爺爺：“我媽媽肩膀疼，我拿回去給媽媽看看，等媽媽好了再把書拿回來(lái)。”爺爺聽了很感動(dòng)，為此在博客上寫了一首詩(shī)。詩(shī)是這樣寫的：
《感動(dòng)》（孫女七歲成年心）。
孝心見(jiàn)年少，二老事為先。
喜得按摩冊(cè)，回家醫(yī)母肩。
孩子喜歡讀書喜歡學(xué)習(xí)，必須要有一個(gè)良好的環(huán)境和氛圍。我們做家長(zhǎng)的更要注重給孩子創(chuàng)造一個(gè)好的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的環(huán)境和氛圍。古人語(yǔ)“讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路”。不但要多讀書讀好書，還要更多的走出去。孩子現(xiàn)在慢慢地長(zhǎng)大了，我們還會(huì)帶她多多的去旅游，多多的長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，增加培養(yǎng)動(dòng)手實(shí)踐的能力，在藍(lán)天，碧水，陽(yáng)光下快樂(lè)健康的成長(zhǎng)！
家庭讀書的心得體會(huì)篇十九
暢游在浩瀚的知識(shí)的海洋里。每一本好書都給我們帶來(lái)新知，開拓了我們的視野、陶冶了我們的情操、武裝了我們的思想、啟迪著我們的智慧、豐富著我們美好的人生、激勵(lì)著我們奮發(fā)向上。
“環(huán)境”影響著每個(gè)人的成長(zhǎng)。生活中，歷史條件的“決定性”我們無(wú)法選擇，孩子從呱呱墜地起所面臨的家庭環(huán)境、社會(huì)環(huán)境“她愛(ài)或不愛(ài)，它就在那里，無(wú)力左右：）。但是，她可以選擇去刻苦學(xué)習(xí)、博覽群書，從書籍中汲取營(yíng)養(yǎng)，讓思想在知識(shí)的滋養(yǎng)中不斷成長(zhǎng)，為觀察、思考、改造這個(gè)看似紛繁復(fù)雜的世界―插上隱形的翅膀。
信息爆炸的年代，選擇有用的信息成了“學(xué)習(xí)者”的常態(tài)，報(bào)刊、書籍―恰恰是被萃取過(guò)的信息黃金，讀書―才是孩子有效獲取新知的基本途徑。為孩子營(yíng)造濃厚的讀書氛圍，培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的熱愛(ài)讀書的習(xí)慣、有選擇地讀好書是父母應(yīng)盡的職責(zé)。
家庭讀書的心得體會(huì)篇二十
《西游記》此巨作在藝術(shù)上取得了很高的成就。它以豐富奇特的藝術(shù)想象、生動(dòng)曲折的故事情節(jié)，栩栩如生的人物形象，幽默詼諧的語(yǔ)言，構(gòu)筑了一座獨(dú)具特色的《西游記》藝術(shù)宮殿。《西游記》在藝術(shù)上的最大成就，是成功地創(chuàng)造了孫悟空、豬八戒等藝術(shù)形象。
孫悟空是《西游記》中第一主人公，是個(gè)非常了不起的英雄。他有無(wú)窮的本領(lǐng)，天不怕地不怕，具有不屈的反抗精神。在中國(guó)文化中已經(jīng)成為機(jī)智與勇敢的化身。是封建社會(huì)的叛逆者和反抗者，它好動(dòng)，調(diào)皮，武藝高強(qiáng)，勇敢機(jī)智，疾惡如仇。與一切困難敢斗，決不退卻低頭。它一路保護(hù)唐僧去西天取經(jīng)，打敗妖魔，把師傅從危難中救出來(lái)，但唐僧卻有些看不清事實(shí)，被妖怪偽裝成的善良表面所蒙蔽，責(zé)怪悟空殺了他們，念緊箍咒，甚至把它趕走，但它還是對(duì)唐僧非常忠心，一路保護(hù)著，經(jīng)歷九九八十一難，終于師徒四人到達(dá)西天雷音寺，取得真經(jīng)。孫悟空終于修得正果，加封斗戰(zhàn)勝佛。
豬八戒的本事比孫悟空差遠(yuǎn)了，更談不上什么光輝高大，但卻也是不可缺少的人物之一，它有著一身毛病，好吃懶惰，愛(ài)占小便宜，怕困難，總是退縮，它相對(duì)來(lái)說(shuō)小腦筋比較多，我很清晰記得有一集，某條河流結(jié)了冰，但這樣馬就不容易前行了，當(dāng)大家都在困擾之時(shí)，豬八戒立即就說(shuō)可以給馬蹄裹上布，增加摩擦力。但在妖魔面前，擔(dān)著保護(hù)師傅的重任之下，他也會(huì)扛起他那把九齒釘鈀，勇敢的與妖魔作斗爭(zhēng)。它就是這樣，雖好吃懶做，卻是孫悟空的左膀右臂。雖然自私，卻討人喜歡，雖然喜歡撥弄是非，一遇到困難就打退堂鼓，但對(duì)師傅卻很忠誠(chéng)。所以令讀者不但不覺(jué)得很討厭它，還覺(jué)得它有幾分可愛(ài)之處。
沙和尚的本領(lǐng)更比悟空，八戒是弱一些。他淳樸憨厚，忠心耿耿，從電視劇里他喊"大師兄"那種厚重的聲音和真誠(chéng)的眼神可以看出來(lái)。他不象孫悟空那么好動(dòng)調(diào)皮，也不象豬八戒那樣好吃懶做，他一心跟著唐僧，正直無(wú)私，任勞任怨，謹(jǐn)守佛門戒律。總是挑著行李默默跟在身后，任勞任怨，憨厚和淳樸的形象生動(dòng)的展現(xiàn)出來(lái)。
師傅唐僧勤敏好學(xué)，悟性極高，在寺廟僧人中脫穎而出。最終被唐朝皇上選定，前往西天取經(jīng)。在取經(jīng)的路上，唐僧先后收服了三個(gè)徒弟:孫悟空、豬八戒、沙僧。他誠(chéng)實(shí)善良，一心向佛，但膽小怕事，鑒別能力差。雖然沒(méi)有高強(qiáng)的武藝，但是卻有很大的毅力，堅(jiān)持不懈的一直向西走去，不被困難所抵擋，直到達(dá)到目標(biāo)才肯罷休。在此之前絕不半途而廢。
《西游記》有著栩栩如生的藝術(shù)形象以外，還有著引人入勝的情節(jié)。眾多情節(jié)中，我記憶最清楚的是《孫悟空大鬧天宮》和《三打白骨精》這兩回。
《孫悟空大鬧天宮》中孫悟空自稱"美猴王"。去東海龍宮得到"如意金箍棒"。又去陰曹地府，把猴屬名字從生死簿上勾銷。龍王、地藏王去天庭告狀，玉帝最后請(qǐng)孫悟空管理蟠桃園。孫悟空偷吃了蟠桃，攪了王母娘娘的蟠桃宴，盜食了太上老君的金丹后逃離天宮。玉帝再派李天王率天兵捉拿;觀音菩薩舉薦二郎真君助戰(zhàn);太上老君在旁使暗器幫助，最后悟空被捉。悟空被刀砍斧剁、火燒雷擊，很多天后依然毫發(fā)無(wú)損，還在天宮大打出手。玉帝請(qǐng)來(lái)佛祖如來(lái)，才把孫悟空壓在五行山下。
《三大白骨精》中，悟空三次打死變?yōu)槿诵蔚陌坠蔷?，而被師傅氣的念緊箍咒，唐僧鑒別能力差，容易被表面所蒙蔽，所以他并不知道那是妖怪，悟空的解釋他完全不聽，而是念他的緊箍咒，疼的孫悟空滿地打滾，最后唐僧還要和孫悟空斷絕師徒之情，孫悟空被迫無(wú)奈，只好又回到花果山。但是孫悟空心理并沒(méi)有怨恨師傅，更沒(méi)有去報(bào)復(fù)師傅的想法，他把委屈全都藏在心理，而且心理總是想著師傅的安危，可見(jiàn)他對(duì)是師傅的真心，最后還是就了師傅。這些情節(jié)都非常精彩。
《西游記》除卻本身引人入勝的情節(jié)外，還包含了許多道理和啟示比如唐僧盲目地接受別人的幫助，有時(shí)不聽孫悟空的好心勸告，掉入妖怪的手中。這足夠說(shuō)明了遇到麻煩的事情要?jiǎng)幽X筋，如果不動(dòng)腦筋，聽了別人不好的意見(jiàn)，反而會(huì)更糟糕。
再比如，看起來(lái)沒(méi)什么用的人，在關(guān)鍵時(shí)刻也是能力挽狂瀾的，就像豬八戒那樣。沙僧和小白龍還使我明白了，班級(jí)中同樣不能沒(méi)有默默奉獻(xiàn)者，也許他沒(méi)什么能力，但是如果一個(gè)班級(jí)沒(méi)了他們默默無(wú)聞的工作，同樣是出不了成績(jī)的。
從唐僧身上我還知道了，要有明確的目標(biāo)，并且堅(jiān)定不移的執(zhí)行下去。然而，師徒四人都有自己的長(zhǎng)處和短處，我們要吸取他們的長(zhǎng)處，如果自己也有他們的短處則要改正。
這些其看了《西游記》的啟示都是終身受益的，這也使我明白了讀好書，讀名著的重要性。
家庭讀書的心得體會(huì)篇二十一
孩子是我們的希望，我們家長(zhǎng)都希望自己的孩子能有一個(gè)良好的閱讀習(xí)慣。我們深知閱讀對(duì)于一個(gè)人的重要性，閱讀是一個(gè)人成長(zhǎng)過(guò)程中必須具備的一種能力，也是現(xiàn)代社會(huì)生活中一個(gè)人獲得成功的基礎(chǔ)。面對(duì)日新月異的知識(shí)信息和價(jià)值多元的觀念，人們需要通過(guò)閱讀與書不斷對(duì)話，逐漸學(xué)習(xí)獨(dú)立思考，因此閱讀是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)！
我的兒子特別喜歡汽車和動(dòng)物，因此家中玩具大部分是汽車，給他買的書大部分也是有關(guān)汽車和動(dòng)物的。他自己還是比較愛(ài)坐下來(lái)看書，看的時(shí)候特別專注；有時(shí)也會(huì)讓我們給他講解里面的內(nèi)容，更喜歡和我們一起看和做有趣的習(xí)題；有時(shí)我們特意提一些書中的內(nèi)容考考他，他也基本上能答得出來(lái)，一般都可以講的差不多。為了提高兒子的學(xué)習(xí)興趣，我們經(jīng)常買些動(dòng)物的.畫冊(cè)給他臨摹，也會(huì)經(jīng)常帶他去動(dòng)物園及游樂(lè)場(chǎng)游玩，接觸和觀察動(dòng)物，將書本上的知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)踐嘗試，每每看到兒子很開心和興奮的樣子，我們?cè)倮鄱紩?huì)覺(jué)得很值得。為了能讓兒子獲得更多的知識(shí)，每次買書時(shí)都先讓他自己挑選，我們?cè)俅_認(rèn)是否合適，主要挑選了一些《經(jīng)典故事》、《唐詩(shī)兒童讀本》、《兒童繪畫本》等書刊，同時(shí)也購(gòu)買一些漫畫書如《喜羊羊與灰太狼》，發(fā)現(xiàn)兒子都挺喜歡的，經(jīng)常會(huì)拿來(lái)翻看。這些書不僅給他帶來(lái)了樂(lè)趣，還開發(fā)了智力和增強(qiáng)了記憶力，閱讀讓我的孩子各方面有了提高，我深深地體會(huì)到了閱讀的魅力所在！
在親子閱讀中讓我感觸最深的是貴在堅(jiān)持。在我兒子很小的時(shí)候我就給他買各種圖書，心情好的時(shí)候大人還能陪著他閱讀，但卻很難堅(jiān)持！有時(shí)兒子拿著他的書要求我講故事時(shí)，身心疲憊的我總是以各種借口推脫，那時(shí)兒子總是悻悻地獨(dú)自拿著書茫然地翻閱，想想挺對(duì)不住他的。我們家長(zhǎng)每日要為工作奔波勞累，往往沒(méi)有太多的時(shí)間給予我們的孩子，事實(shí)上這也不會(huì)剝奪我們太多的時(shí)間，每天只要陪著他閱讀15至30分鐘就已經(jīng)足夠了，所以，多些時(shí)間給孩子，少些時(shí)間給電腦和電視是我們家長(zhǎng)應(yīng)該努力做到的！
親子閱讀給了我不小的驚喜：我發(fā)現(xiàn)兒子的語(yǔ)言上有了很快的提高。在家里，總能說(shuō)出一些你意想不到的話。記得有一次看《喜羊羊與灰太狼》時(shí)，電視轉(zhuǎn)為廣告，奶奶就說(shuō)：“電視說(shuō)放完了，沒(méi)有了?！眱鹤诱f(shuō)：“誰(shuí)說(shuō)的？”奶奶說(shuō)：“電視說(shuō)的?！眱鹤恿ⅠR反駁說(shuō)：“電視又沒(méi)有嘴巴，他怎么說(shuō)??！”讓我們爆發(fā)一陣大笑。生活中這樣的點(diǎn)點(diǎn)滴滴很多，增添了許多樂(lè)趣，我們?yōu)榇烁械叫牢?，這可是他在平日的閱讀中慢慢積累鍛煉起來(lái)的呀。
我希望我能堅(jiān)持陪著我的兒子進(jìn)行愉快的閱讀，培養(yǎng)他一個(gè)良好并且能夠得益終生的閱讀習(xí)慣！
家庭讀書的心得體會(huì)篇二十二
近年來(lái)，親子閱讀成為了越來(lái)越多家庭的共同選擇。親子家庭讀書不僅能夠培養(yǎng)孩子的閱讀興趣和能力，還能夠加深親子之間的情感交流。我和我的家人也開始了親子家庭讀書的旅程，通過(guò)這一過(guò)程，我們收獲頗多，深感受益匪淺。
閱讀作為一種崇尚思考和想象的活動(dòng)，為孩子提供了廣闊的空間與無(wú)限的可能。通過(guò)鼓勵(lì)孩子讀書，家庭讀書活動(dòng)不僅提高了孩子們的閱讀能力，還培養(yǎng)了他們的好奇心和創(chuàng)造力。在家里的閱讀時(shí)間里，我們討論書中的情節(jié)和人物，分析問(wèn)題和尋找答案。這一過(guò)程不僅可以讓孩子們建立自己的思維模式，還鍛煉了他們的邏輯思維能力。
親子家庭讀書不僅是孩子的事情，也是家庭的事情。一開始，我們很難為了親子閱讀抽出更多的時(shí)間，但經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力，我們意識(shí)到，親子閱讀不僅在培養(yǎng)孩子閱讀興趣的同時(shí)，也加強(qiáng)了家庭之間的情感交流。每個(gè)晚上，我們圍坐在沙發(fā)上，通過(guò)朗讀的方式一起分享讀書的快樂(lè)和故事的情節(jié)。這讓我們的生活更加豐富多彩，也加深了彼此間的理解和關(guān)系。
親子閱讀不僅是一種快樂(lè)，也是一種責(zé)任和義務(wù)。作為家長(zhǎng)，我們要協(xié)助孩子們選擇合適的讀物，并與他們共同分享閱讀中的歡樂(lè)和困惑。我們輔助孩子們解決閱讀中的問(wèn)題，幫助他們理解文本的意義，提升閱讀的效果。而孩子們則在家庭讀書中通過(guò)提問(wèn)、討論和回答的方式增進(jìn)對(duì)書本的理解，并用自己的話語(yǔ)表達(dá)自己的感受。這種合作與傾聽的過(guò)程不僅加深了親子之間的信任和交流，還讓孩子們更好地理解和愛(ài)上閱讀。
親子家庭讀書并不限制于室內(nèi)，它可以是一種戶外活動(dòng)。我們經(jīng)常選擇在公園或者圖書館里一起閱讀，享受大自然和書本帶來(lái)的愉悅。在戶外的環(huán)境中，我們可以不受時(shí)間和地點(diǎn)限制，可以盡情感受書本給予我們的啟示和思考。同時(shí)，這種戶外的親子閱讀也給予了孩子們更多的觀察和體驗(yàn)的機(jī)會(huì)，讓他們能夠從多角度去感知和理解世界。
親子家庭讀書是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，需要始終堅(jiān)持和耐心。通過(guò)親子閱讀，我們不僅能夠開拓視野，還能夠?yàn)楹⒆觽兲峁o(wú)限的可能。我們會(huì)繼續(xù)鼓勵(lì)孩子們讀書，培養(yǎng)他們的想象力和創(chuàng)造力，讓他們收獲更多的知識(shí)和快樂(lè)。在這個(gè)過(guò)程中，我們相信，孩子們會(huì)不斷地成長(zhǎng)和進(jìn)步，同時(shí)我們也會(huì)加深親子之間的感情和理解。
通過(guò)親子家庭讀書，我們深刻體會(huì)到了閱讀的魅力和價(jià)值。無(wú)論是在室內(nèi)還是戶外，無(wú)論是公園還是圖書館，親子閱讀都能夠給孩子們帶來(lái)快樂(lè)和成長(zhǎng)。在這個(gè)過(guò)程中，我們不僅能夠培養(yǎng)孩子們的閱讀能力和興趣，還能夠加深親子之間的情感交流。親子家庭讀書是一種極為有益的活動(dòng)，我們將會(huì)持之以恒，堅(jiān)持不懈，與孩子一同走向更廣闊的世界。
家庭讀書的心得體會(huì)篇二十三
對(duì)于家庭教育我一直都在苦苦摸索，也經(jīng)常和家長(zhǎng)們交流學(xué)習(xí)，可是總覺(jué)得自己的教育方法不夠理想。從懷孕起就沒(méi)少讀關(guān)于胎教、早教方面的書籍，自己覺(jué)得只要多看書就可以做一個(gè)好媽媽，可是當(dāng)孩子出生后并且隨著孩子的年齡增長(zhǎng)，我發(fā)現(xiàn)我所看的書遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足我平時(shí)的教育。
說(shuō)起教育孩子每個(gè)父母都會(huì)，但是有幾位父母能做到科學(xué)教育呢？這也是每位家長(zhǎng)都想要學(xué)習(xí)的?！恫惠斣诩彝ソ逃稀愤@本書給了我很大的啟發(fā)，書中有一些新型的教育新觀念，也有一些典型的成功型教育經(jīng)驗(yàn)，這本書讓我發(fā)現(xiàn)我在平時(shí)的教育中有許多無(wú)知，總覺(jué)得嚴(yán)厲就可以教育出優(yōu)秀的孩子，同時(shí)也學(xué)習(xí)到教育孩子也需要科學(xué)教育，這樣我感受頗深！
家庭讀書的心得體會(huì)篇一
家庭讀書，是指家庭成員在一起閱讀并交流書籍的活動(dòng)。家庭讀書不僅可以增加親子間的交流和理解，還有助于家庭成員的知識(shí)積累和情感溝通。通過(guò)家庭讀書，我深刻體會(huì)到了閱讀的樂(lè)趣和其中的教育意義。下面我將從家庭讀書的選擇、家庭讀書的堅(jiān)持、家庭讀書的分享、家庭讀書的啟發(fā)以及家庭讀書的影響五個(gè)方面，來(lái)談一下我在家庭讀書中的體會(huì)和心得。
首先，家庭讀書的選擇是關(guān)鍵。不同的家庭成員有不同的讀書偏好，因此選擇適合所有人的書籍是非常重要的。在我們家，我們通常會(huì)選取一些家喻戶曉的經(jīng)典名著，如《紅樓夢(mèng)》、《水滸傳》等，作為家庭讀書的對(duì)象。這些經(jīng)典作品既具有教育意義，又能夠引起大家的共鳴和興趣。此外，我們也會(huì)根據(jù)個(gè)人的興趣選擇一些當(dāng)代作品，如歷史書籍、科幻小說(shuō)等，以滿足家庭成員對(duì)不同領(lǐng)域的需求。
其次，家庭讀書需要堅(jiān)持。堅(jiān)持是做好任何事情的關(guān)鍵，家庭讀書也不例外。每個(gè)人都有自己的喜好和忙碌的日程安排，有時(shí)會(huì)覺(jué)得沒(méi)有時(shí)間讀書。但是，只要我們堅(jiān)持下去，就會(huì)發(fā)現(xiàn)閱讀并不會(huì)占用我們太多的時(shí)間，而且還會(huì)帶來(lái)更多的樂(lè)趣和收獲。我家定下了每周至少讀一本書的目標(biāo)，并通過(guò)互相督促和鼓勵(lì)來(lái)保持這個(gè)目標(biāo)。這樣一來(lái)，不僅增加了家庭成員之間的互動(dòng)和交流，還促使我們養(yǎng)成了良好的閱讀習(xí)慣。
第三，家庭讀書需要分享。讀完一本書后，我們會(huì)坐在一起，互相交流自己的讀書心得和感悟。這樣的分享不僅豐富了我們對(duì)書籍的理解，還增進(jìn)了家庭成員之間的感情。我記得有一次，我在讀《了不起的蓋茨比》時(shí)，和父親對(duì)話后對(duì)書中的主題有了更深入的理解。這次的分享不僅讓我眼界開闊，更加強(qiáng)了我和父親之間的溝通和共識(shí)。
第四，家庭讀書可以得到啟發(fā)。閱讀是一個(gè)開闊視野、啟發(fā)思考的過(guò)程。家庭讀書，不僅可以學(xué)到知識(shí)，還可以開拓我們的思維方式和解決問(wèn)題的能力。例如，當(dāng)我們讀科幻小說(shuō)時(shí)，可以想象未來(lái)的世界和科技的發(fā)展，這樣一來(lái)，我們就能更好地應(yīng)對(duì)未來(lái)的變化和挑戰(zhàn)。此外，通過(guò)閱讀不同類型的書籍，我們還能培養(yǎng)自己的審美能力和寫作能力，這對(duì)我們的個(gè)人發(fā)展和職業(yè)發(fā)展都有著重要的促進(jìn)作用。
最后，家庭讀書對(duì)家庭的影響是深遠(yuǎn)的。家庭讀書不僅可以增進(jìn)親子之間的感情，還能讓我們更好地理解和欣賞彼此的成長(zhǎng)過(guò)程。通過(guò)家庭讀書，父母可以更好地了解子女的興趣和需求，為他們提供更多的幫助和引導(dǎo)。而對(duì)于子女來(lái)說(shuō)，他們也能夠更好地了解父母的價(jià)值觀和經(jīng)驗(yàn)，從而更好地與他們進(jìn)行交流和建立更緊密的關(guān)系。家庭讀書還能夠傳承家庭文化和價(jià)值觀，讓家庭成員更加有意義地生活和成長(zhǎng)。
綜上所述，家庭讀書是一種非常有意義的活動(dòng)。通過(guò)家庭讀書，我們不僅能夠共同享受知識(shí)和智慧的樂(lè)趣，還能夠增進(jìn)家庭成員之間的交流和理解。在今后的生活中，我會(huì)繼續(xù)堅(jiān)持家庭讀書，并將其內(nèi)化為一種生活的習(xí)慣和態(tài)度，讓閱讀成為我家庭教育的重要組成部分。
家庭讀書的心得體會(huì)篇二
今天我讀了李志偉的《家庭作業(yè)機(jī)》。故事里的大奇和花朵都使用了家庭作業(yè)機(jī)，花朵名列前茅，大奇卻倒數(shù)第一，前者和后者這么大的區(qū)別呢？是以為用的方法不一樣。
大奇是用家庭作業(yè)機(jī)做所有的'作業(yè)，大奇一點(diǎn)兒也沒(méi)寫，知識(shí)沒(méi)掌握，就考差了。
花朵讓家庭作業(yè)機(jī)做花朵會(huì)做的題目，有時(shí)有難度的題目做出來(lái)，不知對(duì)錯(cuò)，就讓家庭作業(yè)機(jī)做一遍，照著標(biāo)準(zhǔn)答案學(xué)習(xí)，成績(jī)就提高了。
生活中也有類似的家庭作業(yè)機(jī)的東西，它就是上知天文下知地理的電腦。
我看到一則新聞，有一個(gè)沉迷于電腦游戲的人，很愛(ài)玩游戲，無(wú)法自拔，后來(lái)興奮過(guò)度，引起心臟病，在網(wǎng)吧猝死。生命只有一次，我們要珍惜生命。
不過(guò)電腦也有好處，我用電腦學(xué)習(xí)新知識(shí)，有時(shí)昨夜里有難題，我就查資料。電腦幫我解決了難題，是我學(xué)習(xí)的好助手。
生命東西都有好處和壞處，關(guān)鍵是使用它的人如何使用。
家庭讀書的心得體會(huì)篇三
昨日晚上，我們一家三口讀完了親子讀書方案的最終一本書《鋼鐵是怎樣煉成的》，這也是我印象最深的一本書。
仆人公保爾是一位年輕的士兵，在一次戰(zhàn)斗中不幸中彈，醒來(lái)后他的下半身卻癱瘓了，緊之后，他又雙目失明。在這樣的狀況下，他不氣餒，把寫作當(dāng)成自己戰(zhàn)斗的武器?？赐曛?，我不禁感嘆：這是多么頑強(qiáng)的一位戰(zhàn)士啊！
正值我想入菲菲的時(shí)候，老爸的聲音打斷了我的`思緒。他問(wèn)到：每天，假如你是保爾，你會(huì)為自己雙目失明、全身癱瘓而無(wú)望嗎？我沒(méi)有回答但心里卻悄悄地想：必需會(huì)。我有時(shí)候不是個(gè)頑強(qiáng)的人，在遇到打擊太大的事時(shí)就會(huì)堅(jiān)持不住，想到放下。但是，保爾卻不這樣，我看了一眼書面上那目光炯炯、沉穩(wěn)堅(jiān)毅的保爾，連續(xù)想道：他在這樣多的困難面前，仍舊筆耕不輟，投身于戰(zhàn)斗之中。而我此刻的條件比他優(yōu)越得多，沒(méi)有理由不像他那樣頑強(qiáng)，輕言放下，于是，我拿來(lái)早已不寄期望做出的奧數(shù)紙，開頭攻克起來(lái)。
這個(gè)暑假，我喝爸爸媽媽還讀了《魯濱遜漂流記》和《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》，它們讓我明白了凡事要樂(lè)觀，英勇地去應(yīng)對(duì)，在生活中要有一顆敢于冒險(xiǎn)的心。
在這次親子閱讀活動(dòng)中，我和爸爸媽媽都學(xué)到了許多，以后我們要讀更多的書，書中自有黃金屋嘛！
家庭讀書的心得體會(huì)篇四
閑暇之余我翻開了這本書。很快我就發(fā)現(xiàn)這的確是一本難得的教育理論與實(shí)踐結(jié)合恰到好處的著作。觸頗多，現(xiàn)就自己的一些感想與大家分享，希望和大家一起在孩子的教育上相互補(bǔ)充不足，共同進(jìn)步，為孩子的成長(zhǎng)共同創(chuàng)造美好的環(huán)境。
家庭是人生的第一環(huán)境，父母是孩子天然的老師。親情的紐帶，使家庭教育具有著學(xué)校教育、社會(huì)教育不可代替的地位和作用。良好的家庭教育，可以引導(dǎo)孩子形成正確的人生觀、道德觀，幫助孩子走向成功；反之，必然使孩子滑向反面。因此，父母應(yīng)該盡好教育子女的責(zé)任與義務(wù)，當(dāng)好孩子的首任老師。俗話說(shuō)“近朱者赤，近墨者黑”，說(shuō)明了環(huán)境對(duì)人影響的作用不可忽視，這種影響包含了與教育相促進(jìn)和相矛盾兩方面，對(duì)兒童的身心發(fā)展有時(shí)可能是有利的、積極的，有時(shí)可能是不良的、消極的'。所以，父母要努力創(chuàng)造良好的家庭環(huán)境，為孩子健康成長(zhǎng)提供的基本保證。
家庭教育是一種生活教育，是寓教育于家庭日常生活之中的。孩子的模仿力、可塑性極強(qiáng)，父母是孩子首先學(xué)習(xí)的對(duì)象。父母生活的態(tài)度、思想觀念和文化素質(zhì)時(shí)刻影響著孩子，孩子的言行舉止真實(shí)地反映父母教養(yǎng)子女的態(tài)度，“孩子是父母的鏡子”。這是通過(guò)父母在日常生活中對(duì)孩子的言傳身教、耳濡目染而實(shí)現(xiàn)的。因此，為人父母，如果希望自己的孩子品德高尚，自己就不要做違背道德準(zhǔn)則的事；如果希望孩子尊重師長(zhǎng)，自己首先必須尊重他人、孝敬老人；如果希望孩子有責(zé)任心，自己應(yīng)當(dāng)對(duì)家庭負(fù)責(zé)、對(duì)孩子負(fù)責(zé)；如果希望孩子好學(xué)上進(jìn)，自己就應(yīng)該提高自身素質(zhì)，注重知識(shí)的學(xué)習(xí)積累和更新；如果希望孩子守秩序、守規(guī)則，自己就不要闖紅燈跨欄桿、開“后門”。優(yōu)秀的父母都是以自身開朗豁達(dá)的個(gè)性、民主平等的作風(fēng)去影響孩子，在言行上做孩子的好榜樣，從生活中培養(yǎng)孩子好習(xí)慣，從啟發(fā)中引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)寬容他人、感謝生活和珍惜幸福。
家庭讀書的心得體會(huì)篇五
隨著現(xiàn)代社會(huì)的快節(jié)奏發(fā)展，人們的精神生活也變得越來(lái)越匱乏。然而，在這樣一個(gè)信息極度豐富的時(shí)代，讀書成為了許多家庭傳遞知識(shí)和培養(yǎng)孩子綜合素質(zhì)的有效途徑之一。通過(guò)家庭讀書，不僅能夠拓寬視野，增長(zhǎng)知識(shí)，還能夠提高思維能力和培養(yǎng)閱讀習(xí)慣。在家庭讀書的過(guò)程中，我領(lǐng)悟到了一些心得和體會(huì)。
首先，在家庭讀書中，親子共讀是非常重要的。當(dāng)孩子在成長(zhǎng)的過(guò)程中，他們會(huì)不斷接觸到新的事物和知識(shí)，但在他們學(xué)會(huì)閱讀之前，他們需要家長(zhǎng)的指導(dǎo)和陪伴。通過(guò)和孩子一起讀書，不僅能夠幫助他們理解和消化所讀內(nèi)容，還能夠促進(jìn)親子關(guān)系的發(fā)展。我和我的孩子經(jīng)常選擇晚上一起讀書，這樣一來(lái)，不僅可以提高孩子的閱讀興趣，還能夠增進(jìn)彼此之間的感情。
其次，家庭讀書需要給予孩子適當(dāng)?shù)目臻g和時(shí)間。孩子是活潑好動(dòng)的，不可能長(zhǎng)時(shí)間安靜地坐在一起讀書。因此，在家庭讀書中，家長(zhǎng)應(yīng)該給予孩子一定的自由空間，并且在兒童喜歡的環(huán)境中進(jìn)行閱讀活動(dòng)。例如，可以在戶外花園或者圖書館里閱讀，這樣可以使孩子更加愿意讀書，也能夠增加他們對(duì)書籍的好感。
此外，家庭讀書還需要家長(zhǎng)做好示范。孩子都具有模仿的能力，他們會(huì)模仿家長(zhǎng)的一舉一動(dòng)。因此，在家庭讀書中，家長(zhǎng)要起到表率的作用。要經(jīng)常向孩子展示自己的閱讀習(xí)慣，如在家里放置一本自己正在讀的書籍，或者和孩子分享自己讀書的體會(huì)和感受。這樣，孩子會(huì)認(rèn)為家庭讀書對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是一件很重要的事情，也會(huì)更加愿意參與其中。
最后，家庭讀書要根據(jù)孩子的年齡和興趣進(jìn)行科學(xué)閱讀規(guī)劃。不同年齡段的孩子對(duì)于書籍的理解和接受能力是不同的，家長(zhǎng)要根據(jù)孩子的特點(diǎn)和興趣選擇適合他們的閱讀材料。對(duì)于年幼的孩子，可以選擇圖畫書，通過(guò)圖片和簡(jiǎn)單的文字來(lái)培養(yǎng)他們的閱讀興趣和想象力；對(duì)于年長(zhǎng)的孩子，可以選擇一些經(jīng)典文學(xué)作品或者題材廣泛的科普讀物。通過(guò)科學(xué)的閱讀規(guī)劃，可以讓孩子在家庭讀書中得到最大的收獲。
總之，家庭讀書對(duì)于每個(gè)家庭和孩子來(lái)說(shuō)都是非常重要的。通過(guò)家庭讀書，孩子可以得到知識(shí)的啟蒙，提高思維能力，培養(yǎng)閱讀習(xí)慣，并且與家長(zhǎng)之間建立良好的溝通與互動(dòng)。在家庭讀書的過(guò)程中，我們需要注意親子共讀，給予孩子適當(dāng)?shù)目臻g和時(shí)間，家長(zhǎng)做好示范，并進(jìn)行科學(xué)的閱讀規(guī)劃。相信通過(guò)這樣的努力，家庭讀書能夠在孩子成長(zhǎng)的道路上發(fā)揮重要的作用。
家庭讀書的心得體會(huì)篇六
看了書里的這么多故事，真的感受到“幸運(yùn)的人一生被童年治愈，不幸的人一生都在治愈童年。突然感覺(jué)自己其實(shí)還是比較幸運(yùn)的那一個(gè)。
之前一直糾結(jié)鉆進(jìn)了套子里面，老是覺(jué)得現(xiàn)在自己所遭遇的一切都是原生家庭帶給的。但是事實(shí)確實(shí)如此，只是感覺(jué)自己鉆進(jìn)去出不來(lái)了，拿他們的錯(cuò)誤在懲罰自己，而不是解救。文中作者所說(shuō)的對(duì)峙，其實(shí)之前一直也在想，而且想了很多遍，想和爸爸對(duì)峙，想告訴他，他兒時(shí)對(duì)我的大吼大叫給我?guī)?lái)的傷害，讓我一直膽小怕事，不敢反抗，不敢表達(dá)自己的想法，即是到現(xiàn)在還是怕他，想到要和他講點(diǎn)事就會(huì)緊張，心跳加快。想告訴他，他從小的催促，讓我一有重要緊急事情就手忙腳亂，想告訴他這都是他的責(zé)任，他應(yīng)該承擔(dān)這份責(zé)任，而且我不會(huì)再允許他對(duì)我大吼大叫，也不會(huì)再準(zhǔn)他對(duì)我做的事情指手畫腳，讓我手忙腳亂，讓我失去自信。
芳華里面說(shuō)：“一個(gè)始終不被善待的人，最能識(shí)別善良，也最珍惜善良?！笨墒且粋€(gè)始終不被愛(ài)的人，他也不知道如何去愛(ài)人。因?yàn)閻?ài)本該有的樣子，他未曾體會(huì)過(guò)，也就不知如何去愛(ài)，我們被教育要從小學(xué)習(xí)做人，從小學(xué)習(xí)立志。我們一生都在學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)文化、學(xué)習(xí)歷史、學(xué)習(xí)解題，卻很少有人教我們什么是愛(ài)，如何去愛(ài)。
你們第一次為人父母，所以你們不知道怎樣做父母，不怪你們，同樣，作為孩子也是第一次做兒女，不知道怎么做才符合父母的要求。所以更應(yīng)該彼此溫暖，給予更多的愛(ài)而不是負(fù)罪和內(nèi)疚。
家庭讀書的心得體會(huì)篇七
近年來(lái)，隨著科技的飛速發(fā)展，人們的閱讀習(xí)慣逐漸改變，越來(lái)越多的人忽視了家庭讀書的重要性。然而，我所擁有的家庭給了我一個(gè)與眾不同的閱讀環(huán)境。我家庭的讀書事跡給予了我許多深刻的體悟和感動(dòng)。
首先，我的父母是讀書的榜樣。我爸爸媽媽每天晚上都會(huì)抽出時(shí)間讀書，無(wú)論多忙，他們始終堅(jiān)持這個(gè)習(xí)慣。我記得有一次，我被爸爸的閱讀聲音吵醒了，我迷迷糊糊地問(wèn)爸爸為什么還不睡覺(jué)，他告訴我他正在讀一本精彩的書，他希望通過(guò)閱讀更多的書籍來(lái)提高自己的見(jiàn)識(shí)和思考能力。這讓我深受啟發(fā)，我意識(shí)到讀書對(duì)于個(gè)人的成長(zhǎng)是至關(guān)重要的。
其次，家庭讀書事跡還包括我們每年的讀書計(jì)劃。每年寒暑假期間，我們?nèi)視?huì)商量一個(gè)讀書計(jì)劃。這個(gè)計(jì)劃包括了每個(gè)人要讀的書籍和讀書的時(shí)間安排。我喜歡這個(gè)計(jì)劃，因?yàn)樗屛矣幸粋€(gè)具體的目標(biāo)，并且能夠有時(shí)間專注地閱讀。我們會(huì)彼此分享讀書心得和推薦好書，這使我們的閱讀變得更加有趣和充實(shí)。
在家庭讀書事跡中，還有一位重要的角色就是我的外公。我的外公是一個(gè)資深的讀書愛(ài)好者，他在退休后就專注于讀書。每次我去他家玩，他總是給我推薦一些優(yōu)秀的書籍，并且和我一起探討書中的內(nèi)容。外公告訴我，讀書不僅可以開闊視野，還可以培養(yǎng)思考能力和創(chuàng)造力。我從他身上學(xué)到了很多，也對(duì)讀書產(chǎn)生了更深的熱愛(ài)。
家庭讀書事跡的最大收獲莫過(guò)于增進(jìn)了我和家人之間的交流。每當(dāng)我們讀完一本好書，我們都會(huì)坐下來(lái)討論書中的故事情節(jié)和人物形象。通過(guò)這種交流，我們不僅增進(jìn)了對(duì)書中內(nèi)容的理解，也互相分享了自己的感受和觀點(diǎn)。我發(fā)現(xiàn)，這種交流不僅使我們更加親密，也讓我對(duì)入世間的事物有更為深刻的認(rèn)識(shí)。
回顧家庭讀書事跡所給予我的心得體會(huì)，我深深感慨于讀書的力量。讀書不僅是一種增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)的方式，更是一種體驗(yàn)生活的方式。通過(guò)家庭讀書事跡，我學(xué)到了讀書應(yīng)該是一種自發(fā)的行為，而不是被迫的任務(wù)；讀書應(yīng)該是一種享受，而不僅僅是為了獲取知識(shí)。讀書讓我更加懂得了理解他人和思考問(wèn)題的重要性，也讓我體驗(yàn)到了生活的多樣性和美好。家庭讀書事跡給我提供了一個(gè)寶貴的機(jī)會(huì)，讓我在家人的陪伴和榜樣的影響下，不斷地成長(zhǎng)和進(jìn)步。
總而言之，家庭讀書事跡給予了我許多珍貴的體會(huì)和感悟。在我成長(zhǎng)的過(guò)程中，我深切體會(huì)到家庭的力量和影響力。家人的讀書榜樣、讀書計(jì)劃、外公的指導(dǎo)和家庭交流都讓我明白了讀書的重要性。我相信，在我家庭讀書的引領(lǐng)下，我將會(huì)繼續(xù)保持這種良好的閱讀習(xí)慣，并將其融入到自己的生活中，成為一個(gè)永遠(yuǎn)在成長(zhǎng)和進(jìn)步的人。
家庭讀書的心得體會(huì)篇八
總是盼著孩子快點(diǎn)長(zhǎng)大，快點(diǎn)上學(xué)。今年xx月，女兒終于上一年級(jí)了，我心里有種說(shuō)不出的高興，同時(shí)又感到了自身的壓力，因?yàn)槲疑钪号囵B(yǎng)孩子是一件大事，馬虎不得，搞不好就會(huì)愧疚一輩子。在女兒求學(xué)的路上，我該怎樣做才能成為稱職的媽媽？對(duì)，陪伴孩子學(xué)習(xí)，做孩子的良師益友。與孩子相處時(shí)，我除了和她下跳棋、做手工、適當(dāng)參加體育鍛煉之外，更多的時(shí)間是一起看書。好書似良友，長(zhǎng)伴長(zhǎng)相知。我們讀過(guò)了一本又一本書，使我們受益的就是誦讀《三字經(jīng)》了。這本書也是我們讀的時(shí)間最長(zhǎng)的一本書。在小班時(shí)我們就開始讀，雖然那時(shí)女兒不是很理解意思，但也能用她的童聲稚氣背下一些。與女兒親子誦讀后，我最想說(shuō)的是：親子誦讀讓我們母女雙贏。
剛開始我們讀的是一些色彩鮮艷的繪畫本，有日本的《幸福的種子》系列，《兔子蹦蹦和個(gè)青蛙跳跳》系列等等。我指著文字讓女兒看著一個(gè)一個(gè)的讀，加上女兒平時(shí)也比較喜歡認(rèn)字，慢慢的她的隨著識(shí)字量的增多，一些簡(jiǎn)單的繪畫本基本上自己都可以看了。
今年xx月女兒開始上一年級(jí)了，到現(xiàn)在老師拼音都已經(jīng)教完了，她能看的書越來(lái)越多了，只要是拼音讀物，她都能讀了。孩子的肚里藏不住東西，有點(diǎn)兒“本事”就想炫耀，開始時(shí)，她逢人就想給讀兩句，我想：想讀不是壞事，不管出于什么目的，就讓她讀去吧。當(dāng)然，大家聽后不免要稱贊幾句，這樣一來(lái)讀書的興趣就更濃了，一段時(shí)間以后，她的閱讀速度明顯加快，而且理解能力也大大提高了。
看著女兒認(rèn)真看書的樣子，聽著女兒清脆的童聲，對(duì)我來(lái)說(shuō)既是一種享受，又感到很欣慰。有時(shí)候覺(jué)得，孩子在成長(zhǎng)，我們也在成長(zhǎng)，我們是和孩子一起成長(zhǎng)的。其實(shí)，教育孩子就是一種樂(lè)趣！
由于經(jīng)常和女兒一起閱讀，她完全接納我，我成為了她真正的良師益友，她每天放學(xué)后都興致勃勃地把一天中班里發(fā)生的大事小情跟我“匯報(bào)”一遍，并不時(shí)加入自己的看法或評(píng)論，遇到問(wèn)題時(shí)也很愿意聽取我的建議，我們之間的溝通暢通無(wú)阻。
家庭讀書的心得體會(huì)篇九
家庭讀書是培養(yǎng)孩子興趣和涵養(yǎng)的重要方式。通過(guò)這種方式，不僅可以讓孩子感受到閱讀的樂(lè)趣，還能提高他們的語(yǔ)言表達(dá)能力和思維邏輯能力。近來(lái)，我在家庭讀書活動(dòng)中獲得了一些微小卻深刻的心得體會(huì)，覺(jué)得有必要分享出來(lái)。
家庭讀書可以給全家?guī)?lái)共同的愉悅。每當(dāng)晚飯后，我們?nèi)胰硕紩?huì)圍坐在客廳，每個(gè)人手中捧著一本自己喜歡的書籍，安靜地閱讀。有時(shí)候，當(dāng)發(fā)現(xiàn)有趣的段落時(shí)，我們會(huì)互相分享，甚至大笑出來(lái)，這種純粹的快樂(lè)是無(wú)法言表的。當(dāng)我們讀完一本書時(shí)，我們還會(huì)進(jìn)行家庭讀書會(huì)，分享書中的故事以及自己的感悟，這不僅增進(jìn)了我們之間的交流，也讓我們更深入地理解故事的含義。
家庭讀書不僅能給孩子帶來(lái)樂(lè)趣，還能培養(yǎng)他們的閱讀能力和思維能力。通過(guò)讀書，孩子們能夠提高詞匯量、增強(qiáng)閱讀理解能力，并學(xué)會(huì)思考問(wèn)題和從不同的角度看待事物。在與孩子一起讀書的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)他們的表達(dá)能力也得到了提升，思維更加敏捷，邏輯能力更強(qiáng)。這讓我深深地感到，家庭讀書不僅能夠幫助孩子很好地完成學(xué)業(yè)，更能夠?yàn)樗麄兊奈磥?lái)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
同時(shí)，我也在家庭讀書的過(guò)程中遇到了一些困惑。有時(shí)候，孩子們會(huì)對(duì)一些經(jīng)典文學(xué)作品缺乏興趣，更喜歡看一些流行小說(shuō)或漫畫書。作為家長(zhǎng)，我們應(yīng)該如何引導(dǎo)他們選擇適合的讀物？此外，孩子們?cè)诿鎸?duì)較難的書籍時(shí)，也會(huì)感到挫敗和無(wú)力。如何幫助他們建立正確的閱讀態(tài)度，克服困難，并繼續(xù)享受閱讀的樂(lè)趣？這些問(wèn)題讓我深思。
第五段：對(duì)策與結(jié)論。
為了引導(dǎo)孩子選擇適合的讀物，我嘗試通過(guò)了解他們的興趣愛(ài)好，提供多樣化的書籍選擇，以及與他們一起閱讀并進(jìn)行深入的討論。在孩子們面對(duì)困難時(shí)，我鼓勵(lì)他們堅(jiān)持下去，并提供適量的支持和指導(dǎo)。通過(guò)這些努力，我發(fā)現(xiàn)孩子們逐漸對(duì)經(jīng)典文學(xué)作品產(chǎn)生了興趣，同時(shí)也變得更加有耐心和勇氣面對(duì)挑戰(zhàn)。因此，家庭讀書無(wú)疑是一項(xiàng)有益的活動(dòng)，可以幫助孩子們培養(yǎng)興趣，提高閱讀能力，并為他們的未來(lái)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
總結(jié)：
家庭讀書是一項(xiàng)有益的活動(dòng)，不僅可以給全家?guī)?lái)快樂(lè)，還可以培養(yǎng)孩子的閱讀能力和思維能力。雖然在家庭讀書的過(guò)程中會(huì)遇到一些困惑，但只要我們采取正確的引導(dǎo)方法和策略，就能夠克服困難，讓孩子從中受益。讓我們一起努力，給孩子創(chuàng)造一個(gè)和諧的閱讀環(huán)境，讓他們?cè)跁暮Ｑ笾凶杂砂肯琛?BR> 家庭讀書的心得體會(huì)篇十
第一段：家庭讀書的重要性（引入）。
家庭是孩子們接觸世界的第一課堂，也是培養(yǎng)他們讀書習(xí)慣的最佳場(chǎng)所。然而，隨著現(xiàn)代科技的迅猛發(fā)展和娛樂(lè)方式的多樣化，越來(lái)越多的家庭忽視了讀書的重要性。我所在的家庭卻因?yàn)楦改傅囊龑?dǎo)和示范而形成了濃厚的讀書氛圍，我深感這是多么的幸運(yùn)。通過(guò)家庭讀書的經(jīng)歷，我對(duì)讀書產(chǎn)生了深深的體會(huì)和心得。
第二段：父母傾注關(guān)心與耐心（承接）。
在我記憶最早的時(shí)候，我的父母就開始關(guān)心我的閱讀習(xí)慣。他們會(huì)在閑暇之余，陪我一起逛書店，讓我自由選擇自己喜歡的書。他們從不干涉我的選擇，只是鼓勵(lì)我讀書，并以身作則。每天晚上，無(wú)論他們有多忙，都會(huì)擠出時(shí)間給我講故事，或者幫我解答閱讀中的疑惑。他們的關(guān)心和耐心，讓我感受到了讀書的樂(lè)趣和重要性，激發(fā)了我對(duì)知識(shí)的渴望。
第三段：共同分享的快樂(lè)（發(fā)展）。
父母不僅僅是陪伴我讀書，更是與我一同分享閱讀的快樂(lè)。每當(dāng)我讀到一本精彩的書，我會(huì)與他們分享我的感受和心得。我們會(huì)相互推薦好書，相互交流我們的讀書體驗(yàn)。這種共同分享的過(guò)程，不僅豐富了我的閱讀層次，也增進(jìn)了家庭成員之間的情感聯(lián)系。在我的讀書事跡中，家庭的支持和共同分享是最重要的因素之一。
第四段：讀書引發(fā)的思考（轉(zhuǎn)折）。
通過(guò)家庭的讀書引導(dǎo)，我逐漸從單純的閱讀中，開始思考書中的內(nèi)容，并與現(xiàn)實(shí)生活進(jìn)行聯(lián)系。隨著我逐漸長(zhǎng)大，我閱讀的書籍也逐漸增多，從兒童文學(xué)到哲學(xué)、歷史等各個(gè)領(lǐng)域。這些書籍引發(fā)了我對(duì)生活的思考，讓我學(xué)會(huì)用更加成熟的眼光看待問(wèn)題。我也開始通過(guò)讀書去拓寬自己的視野，了解到更多的知識(shí)和見(jiàn)解，這必將對(duì)我的未來(lái)發(fā)展產(chǎn)生積極的影響。
第五段：讀書給予我的成長(zhǎng)和啟迪（總結(jié)）。
家庭讀書事跡不僅僅是一種習(xí)慣，更是對(duì)我的成長(zhǎng)和人生規(guī)劃產(chǎn)生了巨大影響。讀書不僅僅填充了我的知識(shí)盲區(qū)，更重要的是培養(yǎng)了我的思維能力和創(chuàng)造力。在家庭讀書的過(guò)程中，我不僅學(xué)會(huì)了如何閱讀、理解和思考，也學(xué)會(huì)了如何欣賞和評(píng)價(jià)作品。讀書不僅培養(yǎng)了我的興趣愛(ài)好，也開闊了我的眼界，為我人生的發(fā)展提供了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
通過(guò)家庭讀書的經(jīng)歷，我意識(shí)到家庭是培養(yǎng)孩子閱讀習(xí)慣的最佳場(chǎng)所。父母的關(guān)心和傾注，共同分享的快樂(lè)，以及讀書引發(fā)的思考，都在不斷推動(dòng)我成長(zhǎng)和發(fā)展。我將繼續(xù)堅(jiān)持讀書，通過(guò)讀書汲取智慧和知識(shí)，并將讀書的樂(lè)趣傳遞給更多的人，讓更多的家庭嘗到讀書的美好。
家庭讀書的心得體會(huì)篇十一
在當(dāng)今社會(huì)，讀書已成為人們?nèi)粘Ｉ钪胁豢苫蛉钡囊徊糠?。而家庭作為人們最基本的社?huì)單位，家庭讀書策略對(duì)培養(yǎng)良好的讀書習(xí)慣和提高家庭成員的知識(shí)水平起著重要的作用。在我的家庭中，我們也形成了一套科學(xué)有效的讀書策略，不僅讓每個(gè)家庭成員都熱愛(ài)讀書，而且取得了不錯(cuò)的效果。下面我將從準(zhǔn)備、選擇、操作、分享和反思五個(gè)方面，分享一下我家庭讀書策略的心得體會(huì)。
首先，家庭讀書策略的準(zhǔn)備是必不可少的。在讀書之前，我們會(huì)提前準(zhǔn)備一些必要的條件，為讀書創(chuàng)造一個(gè)良好的環(huán)境。首先，我們會(huì)挑選合適的時(shí)間。比如，晚飯后的一段靜謐時(shí)光，或者周末的下午，都是讀書的好時(shí)光。其次，我們會(huì)找一個(gè)寧?kù)o的地方。在家里，我們有一個(gè)專門的書房，里面布置了舒適的桌椅和柔和的燈光，為讀書提供一個(gè)安靜、舒適的空間。另外，我們還準(zhǔn)備了一些茶水和零食，讓讀書的過(guò)程更加愉快。
其次，選擇合適的讀書材料也是家庭讀書策略中的重要環(huán)節(jié)。在選擇讀物時(shí)，我們家庭成員的興趣愛(ài)好是首要的考慮因素。每個(gè)人都有自己的閱讀偏好，我們鼓勵(lì)每個(gè)人按照自己的興趣選擇適合自己的書籍。比如，我的妹妹喜歡看兒童繪本，我爸爸則喜歡看歷史和經(jīng)濟(jì)類的書籍，而我則更喜歡文學(xué)和科普類的讀物。同時(shí)，我們也會(huì)互相推薦好書，分享給家庭其他成員，豐富了我們的讀書經(jīng)驗(yàn)。
進(jìn)入到讀書的操作階段，我們更注重的是保持專注和深入思考。讀書的時(shí)候，我們家庭成員都會(huì)將手機(jī)關(guān)掉或者放在一邊，避免被外界干擾。每個(gè)人都會(huì)靜下心來(lái)，認(rèn)真閱讀，并在閱讀過(guò)程中做好讀書筆記。特別是對(duì)于一些重要觀點(diǎn)或者深入理解的部分，我們會(huì)停下來(lái)思考、拿出自己的觀點(diǎn)，并與其他成員進(jìn)行討論，達(dá)到相互啟發(fā)和共同進(jìn)步的效果。
讀書之后，我們會(huì)進(jìn)行一次家庭讀書分享的環(huán)節(jié)。這是我們家庭讀書策略的關(guān)鍵一步，也是非常愉快的一部分。在分享的時(shí)候，我們會(huì)輪流將自己讀書的體會(huì)、感悟和啟示與家人分享。通過(guò)分享，我們可以擴(kuò)大自己的知識(shí)面，了解到各種各樣有趣的觀點(diǎn)和看法。同時(shí)，分享也是一種互相傾聽和學(xué)習(xí)的過(guò)程，每個(gè)人在分享中都能夠有所收獲。
最后，家庭讀書策略的最后一步是反思。我們會(huì)定期回顧、總結(jié)自己的讀書經(jīng)歷和效果，并尋找不足之處和改進(jìn)的空間。通過(guò)反思，我們深入思考了解自己讀書的動(dòng)機(jī)和目的，明確自己的讀書方向，并及時(shí)調(diào)整和改進(jìn)我們的讀書策略。
在我家的讀書策略中，準(zhǔn)備、選擇、操作、分享和反思是一個(gè)循環(huán)。每個(gè)環(huán)節(jié)都相互聯(lián)系、相輔相成，形成了具有連貫性的家庭讀書策略。通過(guò)這種策略，我們不僅提高了每個(gè)家庭成員的知識(shí)水平，而且增進(jìn)了家庭成員之間的交流和理解。讀書已經(jīng)成為我們家庭生活中的一部分，讓我們的生活更加健康、豐富和有趣。
家庭讀書的心得體會(huì)篇十二
優(yōu)秀作文推薦:每個(gè)人的童年都充滿著幻想。每當(dāng)想起童年的自己，拿著半懂不懂的西游記津津有味地讀著，或者聽父親講著那些奇幻的情節(jié)時(shí)，對(duì)那些上天入地、無(wú)所不能的神仙們的本事更是十分佩服與向往。今天，當(dāng)我的女兒做完作業(yè)就纏著我給她講西游記的故事，讀著那些似曾相識(shí)的故事情節(jié)，不由得回憶起自己童年的時(shí)光。
孫悟空是我女兒最最佩服的，因?yàn)樗臼伦畲?、法術(shù)最強(qiáng)，每當(dāng)孫悟空一喊：“筋斗云！”筋斗云就像聽話的孩子一樣，立刻出現(xiàn)在了眼前，坐上去就在空中騰云駕霧了，一溜煙便飛出去十萬(wàn)八千里。而金箍棒更了不起，要它變大就變大，要它變小就變小。一棒下去，妖精就死在了它的腳下。再加上孫悟空那雙明察秋毫的火眼金睛，它當(dāng)然能斬妖除魔、天下無(wú)敵了！她對(duì)孫悟空的崇拜使得她買了一個(gè)又一個(gè)“金箍棒”，時(shí)常帶在身旁，不管走在哪里，總是舞來(lái)舞去的。女兒佩服孫悟空還有一個(gè)原因是他的忠心不二，總是能在危急時(shí)刻歷盡艱辛、打敗妖魔鬼怪，救出師父，他對(duì)師父的忠心耿耿，讓女兒深為折服。除了本領(lǐng)高強(qiáng)還有孫悟空，還有時(shí)常偷懶?；呢i八戒、慈悲懦弱的唐僧以及憨厚老實(shí)的沙和尚，都給女兒留下了深刻的印象。
在給女兒講解西游記故事情節(jié)的同時(shí)，我沒(méi)忘記積極地引導(dǎo)她：師徒四人為求得真經(jīng)，就必須有不畏艱險(xiǎn)、鍥而不舍的.精神，同樣，想要學(xué)好任何一樣本領(lǐng)，總是虎頭蛇尾、半途而廢怎么才能學(xué)得好？只有付出辛勤和汗水，不怕苦、不怕累，才能獲得成功；為什么孫悟空要不畏艱辛護(hù)送師父往西天取經(jīng)？我告訴她，因?yàn)槿〉谜娼?jīng)是一件功德無(wú)量的好事，真經(jīng)代表著正義，孫悟空就是正義力量捍衛(wèi)者的化身。
總之，與自己的孩子一起閱讀古典名著是一件非常有意義的事。首先，父母與子女共同閱讀文章，有利于相互的溝通與交流，不易產(chǎn)生代溝，讓忙于紛繁事務(wù)的我們?cè)谛膽B(tài)上也年輕一些，多一份童真和童趣；其次，在給子女講解故事情節(jié)時(shí)，還能潛移默化地培養(yǎng)他們諸如努力勤奮、不畏艱辛、維護(hù)正義等等這些正確的、積極的世界觀；最后，親子閱讀可以鍛煉孩子的閱讀能力、培養(yǎng)對(duì)文學(xué)經(jīng)典的興趣。
因此，我十分贊成在學(xué)校老師和家長(zhǎng)的共同努力下，把親子閱讀這件事做好并一直堅(jiān)持下去，共同培養(yǎng)出一代閱讀能力強(qiáng)、喜愛(ài)閱讀、具有較高文化素養(yǎng)的新人。
家庭讀書的心得體會(huì)篇十三
我喜愛(ài)讀書，我的女兒也喜愛(ài)讀書，可是給孩子選擇什么樣的書才對(duì)孩子的進(jìn)展、身心健康有益，始終是我的困惑?，F(xiàn)代物質(zhì)文明的進(jìn)展，電視、網(wǎng)絡(luò)對(duì)孩子的誘惑，在經(jīng)濟(jì)利益驅(qū)使下的兒童讀物，雖然孩子喜愛(ài)讀，可我覺(jué)著許多書對(duì)孩子的身心進(jìn)展并不太好，甚至是有害的；而對(duì)孩子有教育意義的書，孩子又不喜愛(ài)。學(xué)校開展親子共讀活動(dòng)特別有意義，讓家長(zhǎng)更加重視孩子的課外閱讀，調(diào)動(dòng)孩子和家長(zhǎng)閱讀好書的樂(lè)觀性。
為了孩子的暑假過(guò)得更加充實(shí)，我和孩子共同到書店選書，選書由孩子作主，這極大地調(diào)動(dòng)了孩子的樂(lè)觀性，買到孩子喜愛(ài)的書，孩子愛(ài)不釋手。我與孩子商定每天寫完作業(yè)閱讀30分鐘，孩子有愛(ài)好可多讀一些。在孩子的閱讀過(guò)程中，我發(fā)覺(jué)孩子只是看喧鬧，看里邊的小故事，明顯對(duì)語(yǔ)文學(xué)問(wèn)力量的培育及教育沒(méi)起到多大作用。于是開頭抽空和孩子一起讀書，但是由于工作忙，要全都與孩子一起讀是很難做到的，于是我和孩子競(jìng)賽，誰(shuí)有時(shí)間誰(shuí)看，看誰(shuí)看得快，誰(shuí)看完一部分都要給對(duì)方講講看了哪些內(nèi)容。在閱讀過(guò)程中，我和孩子相互爭(zhēng)論、溝通，提高了孩子的'語(yǔ)言表達(dá)力量。有時(shí)間的時(shí)候，我會(huì)給孩子讀一段，讓孩子享受傾聽的歡樂(lè)，然后共同爭(zhēng)論書中的故事、人物、語(yǔ)言，讓孩子養(yǎng)成了讀書，爭(zhēng)論，思索的習(xí)慣。以前孩子讀書是讀書，懶得做筆記，我和孩子共同讀書以來(lái)，我們一起邊讀書邊把看到的好詞好句畫下來(lái)，注意引導(dǎo)孩子記錄好詞好句，讓孩子逐步養(yǎng)成了專心讀書的習(xí)慣，而不是光看故事情節(jié)，一段時(shí)間堅(jiān)持下來(lái)，孩子基本能做到邊讀邊找好詞好句，讀書也專心多了，這有利于提高孩子的寫作水平。
與孩子一起共讀不僅是共享歡樂(lè)，同時(shí)也要共享困惑。孩子不懂的地方我會(huì)談?wù)勛约旱睦斫?，或和孩子一起查資料，家長(zhǎng)和孩子都在閱讀中增長(zhǎng)了學(xué)問(wèn)，訓(xùn)練了思維力量。如今，我們的親子共讀是從被動(dòng)讀書漸漸轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)讀書，親子共讀正在成為我們一家人的良好習(xí)慣，以后我們會(huì)不斷改進(jìn)方式方法，進(jìn)一步激發(fā)孩子讀書、思索的習(xí)慣，使孩子與書為友，與書為伴，在讀書中健康歡樂(lè)地成長(zhǎng)。
家庭讀書的心得體會(huì)篇十四
再次和孩子一起拿起書本，過(guò)去的記憶也慢慢的出現(xiàn)出來(lái)。還記的上次和孩子一起看書的時(shí)候，已經(jīng)是很久之前了。自從他上學(xué)校之后，我也開頭漸漸的投身于工作之中，不僅在沒(méi)有長(zhǎng)時(shí)間陪陪他的機(jī)會(huì)，連過(guò)去每晚不間斷的讀故事都慢慢的不再有了。這次的“親子共讀”活動(dòng)，給了我一個(gè)很好的機(jī)會(huì)。借著最近的空閑，我也好好的`和孩子通過(guò)這次的親子活動(dòng)加深了感情。
還記得一開頭孩子拿著書原來(lái)找我的時(shí)候，像是有些不情愿的樣子。我也明白，在這些日子來(lái)，我們已經(jīng)很少做這么親熱的親自活動(dòng)了，再加上我在學(xué)習(xí)上的管理嚴(yán)格，孩子的心中對(duì)我也抱有肯定的畏懼。但其實(shí)我卻并不想這樣。
而在清晰了這次活動(dòng)的意義之后，我明白這是一個(gè)彌補(bǔ)我們親自關(guān)系的好機(jī)會(huì)，借此活動(dòng)的理由，我便帶著孩子去了書店，邊選購(gòu)書籍，邊體會(huì)這次活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣。
在這段購(gòu)物的路上，我們漸漸的開頭重新變得親近，盡管活動(dòng)還未正式的開頭，但是我已經(jīng)感受到了這個(gè)活動(dòng)對(duì)我們家長(zhǎng)的意義。作為一名家長(zhǎng)，我盡管在學(xué)習(xí)上嚴(yán)格管理，但是卻忽視了孩子的生活以及我們之間的感情。通過(guò)這短暫的購(gòu)書體會(huì)，我理解了孩子的心情，也感受到他是期盼與我們家長(zhǎng)相處，對(duì)我們還有很深的依靠。
當(dāng)我們回家打開書籍，我感到了一陣熟識(shí)的感覺(jué)。在閱讀中，我們相互爭(zhēng)論，相互教育，我教導(dǎo)孩子不會(huì)的漢字和情節(jié)，孩子反饋給我他天馬行空的想象，漸漸的，我也沉醉在這個(gè)簡(jiǎn)潔的故事之中。
在閱讀的體驗(yàn)中，我少有的減慢了自己的生活節(jié)奏。過(guò)去的生活中我由于工作以及生活的壓力不自覺(jué)的加快了自己的腳步，甚至連身邊孩子早已更不上我的速度都沒(méi)能發(fā)覺(jué)。慢慢的，我們的距離也疏遠(yuǎn)了。但在這次，當(dāng)我們共同的閱讀一本書的時(shí)候，似乎我們又走到了一起！孩子快樂(lè)，我也感到歡樂(lè)。通過(guò)這次的體會(huì)，我熟悉到，間或也需要這樣簡(jiǎn)潔的停下來(lái)一下，孩子對(duì)我們是這么的依靠，我們不能用生活的借口撇開他。
這次的共讀讓我體會(huì)很深，今后的生活中，我也會(huì)多多的抽出一些時(shí)間來(lái)陪陪孩子，無(wú)論是讀書或是嬉戲。
家庭讀書的心得體會(huì)篇十五
家庭教育和讀書教育是兩個(gè)既有聯(lián)系又有差異的概念，但它們都是教育中不可或缺的組成部分。首先，要明確一點(diǎn)，家庭教育遠(yuǎn)比學(xué)校教育重要，因?yàn)樗哂薪K身的性質(zhì)，它的實(shí)施對(duì)孩子的未來(lái)有著深遠(yuǎn)的影響。在這篇文章中，我將分享我個(gè)人關(guān)于家庭教育讀書心得的理解和體會(huì)。
第二段：家庭教育的重要性。
在我看來(lái)，家庭教育遠(yuǎn)比學(xué)校教育重要，因?yàn)榧彝ソ逃w了更多的方面，包括道德教育、社交教育和情感教育等。家庭教育的重要性在于它能夠形成一個(gè)孩子的價(jià)值觀，并且這個(gè)價(jià)值觀將伴隨他們的一生。此外，家庭教育也可以進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)批判性思維、創(chuàng)造力和交流能力的培養(yǎng)，為孩子未來(lái)的成長(zhǎng)打下基礎(chǔ)。
第三段：讀書教育的重要性。
讀書教育在家庭教育中也占據(jù)了重要地位。閱讀能夠拓展孩子的視野、增長(zhǎng)知識(shí)和提高語(yǔ)言能力。通過(guò)閱讀，孩子們可以了解不同的文化背景，從中汲取知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)，閱讀也可以提高孩子們的創(chuàng)造力和想象力，激發(fā)對(duì)各種學(xué)科的興趣，幫助孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)上取得更好的成績(jī)。
要實(shí)施家庭教育讀書計(jì)劃，需要有一個(gè)明確的目標(biāo)，并且要注意每個(gè)孩子的興趣和能力。家長(zhǎng)要與孩子共同選擇好書，并定期和孩子進(jìn)行討論和分享。這樣既能夠增進(jìn)直接互動(dòng)，也能夠促進(jìn)孩子的思考和分析能力。此外，家長(zhǎng)應(yīng)該引導(dǎo)孩子，讓他們從閱讀中找到自己的興趣點(diǎn)，從而激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情。
第五段：結(jié)論。
最后，在我看來(lái)，家庭教育讀書計(jì)劃是孩子成長(zhǎng)的必需品。家庭教育強(qiáng)調(diào)教育的全面性，不僅注重學(xué)科知識(shí)的傳授，更注重孩子的綜合素質(zhì)培養(yǎng)。閱讀是開拓孩子們視野的有力工具，能夠讓孩子們快速了解各種文化和知識(shí)，提高自己的語(yǔ)言和寫作能力。因此，我們應(yīng)該注重家庭教育和讀書教育，給孩子們提供更為多樣化的成長(zhǎng)道路，幫助他們健康成長(zhǎng)。
家庭讀書的心得體會(huì)篇十六
近年來(lái)，隨著社會(huì)的進(jìn)步和科技的發(fā)展，人們對(duì)書籍的需求越來(lái)越大，甚至出現(xiàn)了“不讀書，不知天下事”的現(xiàn)象。而在這個(gè)快節(jié)奏、快餐文化的時(shí)代，我們應(yīng)該更加重視家庭讀書的力量，進(jìn)行一番深刻的反思與思考，以期能夠在讀書中獲得更多的收獲和收益。
家庭讀書是人生經(jīng)歷中不可或缺的一環(huán)，它不僅可以鍛煉我們的思維能力，提高閱讀能力，還可以豐富我們的人生經(jīng)驗(yàn)，使我們更加深刻地認(rèn)識(shí)自己和周圍的世界。家庭讀書不僅是一個(gè)人的學(xué)習(xí)，也是一家人的學(xué)習(xí)，它能夠拉近家庭之間的距離，增進(jìn)家庭成員之間的感情，甚至能夠使家庭在社會(huì)中擁有更高的地位和聲望。家庭讀書的重要性不言而喻，然而要讓家庭讀書成為一種生活習(xí)慣和家庭文化，則需要更多的努力和耐心。
開展家庭讀書活動(dòng)需要精心的策劃和組織。首先，家長(zhǎng)要給孩子樹立良好的讀書習(xí)慣，激發(fā)孩子的閱讀興趣，這需要家長(zhǎng)時(shí)刻監(jiān)督孩子的閱讀情況，選購(gòu)適合孩子年齡和興趣的書籍，以及幫助孩子解決在閱讀中遇到的問(wèn)題。其次，家庭成員之間要互相交流自己的讀書體驗(yàn)和心得，這可以通過(guò)家庭讀書俱樂(lè)部等方式來(lái)實(shí)現(xiàn)。最后，建立起家庭讀書的氛圍，讓家庭成員感受到家庭讀書的參與和熱情，這可以通過(guò)限定家庭成員的電子設(shè)備使用時(shí)間，騰出更多的時(shí)間來(lái)讀書。
家庭讀書的收獲是多方面的。讀書可以使我們更加深刻地認(rèn)識(shí)世界，從不同的角度看待問(wèn)題和事物，提升我們的人生眼界；讀書可以增強(qiáng)我們的思維能力和判斷能力，培養(yǎng)我們的邏輯思維和分析能力；讀書可以豐富我們的生活經(jīng)驗(yàn)，豐富我們的生命內(nèi)涵。而家庭讀書所帶來(lái)的人際關(guān)系和家庭環(huán)境方面的收獲則更為深遠(yuǎn)。家庭讀書可以增進(jìn)家庭成員的感情，建立起一種健康、積極的家庭氛圍，這對(duì)于家庭的和諧發(fā)展和家庭成員的成長(zhǎng)都有著不可估量的價(jià)值。
家庭讀書活動(dòng)也面臨著許多問(wèn)題和挑戰(zhàn)。首先，家長(zhǎng)要解決孩子的自習(xí)問(wèn)題，讓孩子在閱讀中找到認(rèn)真學(xué)習(xí)的感覺(jué)。其次，家長(zhǎng)要逐漸改變孩子偏好網(wǎng)絡(luò)世界而忽略書本閱讀的現(xiàn)象，通過(guò)適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和激勵(lì)，使孩子主動(dòng)去尋找和閱讀優(yōu)秀的書籍。最后，家長(zhǎng)還要注重質(zhì)量而不是數(shù)量，關(guān)注每一個(gè)細(xì)節(jié)，從字里行間發(fā)掘出學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的價(jià)值，保證學(xué)習(xí)的效果。
五、總結(jié)。
家庭讀書是一種寶貴的家庭文化，它不僅能夠使我們更加豐富充實(shí)，更能夠增進(jìn)家庭成員之間的感情，拉近家庭之間的距離，建立一種健康、積極的家庭氛圍。家庭讀書是一個(gè)長(zhǎng)期而持續(xù)的過(guò)程，它需要家長(zhǎng)和孩子的共同努力和付出。只有通過(guò)不斷地開展家庭讀書活動(dòng)，才能真正體驗(yàn)到讀書帶來(lái)的種種收獲和意義。
家庭讀書的心得體會(huì)篇十七
在當(dāng)今社會(huì)中，讀書越來(lái)越成為人們追求知識(shí)和提升自我素養(yǎng)的重要方式。而在家庭中，家庭讀書更是一種有效的方式來(lái)增進(jìn)親情、培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣和開拓人們的視野。本文將分享我和家人在家庭讀書中的心得體會(huì)。
第一段：讀書是美好生活的朋友。
對(duì)于我來(lái)說(shuō)，讀書是一種非常美好且獨(dú)特的體驗(yàn)。讀書可以幫助我沉淀自己，同時(shí)又可以讓我對(duì)世界充滿新奇和探索的興趣。而家庭讀書則是這樣的一種美好生活的朋友。在我們家庭中，讀書不是一件孤獨(dú)的事情，而是一件非常愉悅和融洽的事情。我們會(huì)共同選擇一本好書并一起閱讀、分享，這樣每次讀書都會(huì)變得更加有意義。
第二段：親子閱讀的益處。
在我的家庭中，親子閱讀也成為我們很重要的活動(dòng)之一。我們家有一個(gè)小讀者，我們會(huì)為他挑選一些充滿趣味的圖書，并陪著他一起閱讀。這樣的方式可以幫助孩子更快地理解書中的內(nèi)容，而且也讓孩子感到父母是自己的好伙伴。通過(guò)親子閱讀，我們的快樂(lè)和關(guān)愛(ài)都增加了很多。
除了讀書之外，我們還會(huì)在晚上一起放下手機(jī)，坐在一起談心暢聊，分享我們一天中的所見(jiàn)所聞和對(duì)于書中內(nèi)容的看法。這樣的交流可以讓我們更加了解彼此，并且在對(duì)話中也能體現(xiàn)出我們的愛(ài)和關(guān)愛(ài)，增進(jìn)親情。
第四段：閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成。
在我家庭中，讀書成為了一種習(xí)慣。我們每個(gè)人都有自己喜歡的書籍，每周都會(huì)留出一些時(shí)間來(lái)閱讀。這樣的習(xí)慣養(yǎng)成除了能夠拓寬我們的知識(shí)外，也能夠幫助我們時(shí)刻保持學(xué)習(xí)的狀態(tài)和激情，進(jìn)而更好地去面對(duì)生活的挑戰(zhàn)。
第五段：總結(jié)。
總之，家庭讀書不僅是一件有趣的事情，更是一種可以增進(jìn)家庭親情、建立聯(lián)系并培養(yǎng)好習(xí)慣的重要方式。閱讀不僅是一種對(duì)自己的投資，更是一種對(duì)生命的珍視。因此，我希望能夠繼續(xù)保持這種習(xí)慣，并與家人一起享受閱讀帶給我們的美妙和樂(lè)趣。
家庭讀書的心得體會(huì)篇十八
和孩子一起讀書是一件快樂(lè)的事情。我喜歡讀書，閑暇時(shí)一杯香茗，一本喜歡的書便可消遣一段愜意的時(shí)光。書櫥里，書桌上，沙發(fā)上，床頭柜上隨處可見(jiàn)一本本或排或摞或散落著，想看書的話隨時(shí)隨地就可以拿在手上了。菲苒從小耳濡目染便也養(yǎng)成了喜歡看書，買書甚至是收集書的好習(xí)慣。
從懵懵懂懂的時(shí)候起就喜歡聽故事，自不必說(shuō)。直到現(xiàn)在依然是睡覺(jué)前的一兩個(gè)故事是不能少的.，否則的話這個(gè)覺(jué)真不知道該怎么睡了，呵呵。菲苒在學(xué)習(xí)上，生活中取得了進(jìn)步，最大的要求和獎(jiǎng)勵(lì)就是書。如果得到了滿足，那個(gè)高興勁兒就別提了，又蹦又跳的，還憋不住的哈哈笑出聲來(lái)，讓人忍俊不禁。我們此時(shí)也是感到由衷的高興和欣慰。
《老人與海》學(xué)到了要有堅(jiān)強(qiáng)的意志可不怕失敗和困難的信念，《木偶奇遇記》學(xué)到了要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)好學(xué)的孩子，《哈佛女孩劉亦婷》《曾子墨》則分別講述了兩個(gè)優(yōu)秀女孩的成長(zhǎng)歷程，《劍橋家訓(xùn)》則講述了很多有哲理的人生故事?！段饔斡洝防飵熗剿娜藲v盡千難萬(wàn)險(xiǎn)終于西天取經(jīng)，《紅樓夢(mèng)》里“黛玉初入榮國(guó)府”“村姥一進(jìn)榮國(guó)府”，《三國(guó)演義》里“桃園三結(jié)義”“三顧茅廬”，《水滸傳》里“武松打虎”等故事孩子聽得津津有味，樂(lè)不可支。當(dāng)然了，除此之外還少不了很多很多的童話故事。在書里，在故事里孩子開拓了視野，豐富了想象，培養(yǎng)了品格。
今年春節(jié)后的一天，苒苒到爺爺奶奶家去玩兒，回來(lái)的時(shí)候手里拿了一本按摩保健的書。爺爺就問(wèn)苒苒：“你拿著本書干什么呀？”苒苒告訴爺爺：“我媽媽肩膀疼，我拿回去給媽媽看看，等媽媽好了再把書拿回來(lái)。”爺爺聽了很感動(dòng)，為此在博客上寫了一首詩(shī)。詩(shī)是這樣寫的：
《感動(dòng)》（孫女七歲成年心）。
孝心見(jiàn)年少，二老事為先。
喜得按摩冊(cè)，回家醫(yī)母肩。
孩子喜歡讀書喜歡學(xué)習(xí)，必須要有一個(gè)良好的環(huán)境和氛圍。我們做家長(zhǎng)的更要注重給孩子創(chuàng)造一個(gè)好的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的環(huán)境和氛圍。古人語(yǔ)“讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路”。不但要多讀書讀好書，還要更多的走出去。孩子現(xiàn)在慢慢地長(zhǎng)大了，我們還會(huì)帶她多多的去旅游，多多的長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，增加培養(yǎng)動(dòng)手實(shí)踐的能力，在藍(lán)天，碧水，陽(yáng)光下快樂(lè)健康的成長(zhǎng)！
家庭讀書的心得體會(huì)篇十九
暢游在浩瀚的知識(shí)的海洋里。每一本好書都給我們帶來(lái)新知，開拓了我們的視野、陶冶了我們的情操、武裝了我們的思想、啟迪著我們的智慧、豐富著我們美好的人生、激勵(lì)著我們奮發(fā)向上。
“環(huán)境”影響著每個(gè)人的成長(zhǎng)。生活中，歷史條件的“決定性”我們無(wú)法選擇，孩子從呱呱墜地起所面臨的家庭環(huán)境、社會(huì)環(huán)境“她愛(ài)或不愛(ài)，它就在那里，無(wú)力左右：）。但是，她可以選擇去刻苦學(xué)習(xí)、博覽群書，從書籍中汲取營(yíng)養(yǎng)，讓思想在知識(shí)的滋養(yǎng)中不斷成長(zhǎng)，為觀察、思考、改造這個(gè)看似紛繁復(fù)雜的世界―插上隱形的翅膀。
信息爆炸的年代，選擇有用的信息成了“學(xué)習(xí)者”的常態(tài)，報(bào)刊、書籍―恰恰是被萃取過(guò)的信息黃金，讀書―才是孩子有效獲取新知的基本途徑。為孩子營(yíng)造濃厚的讀書氛圍，培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的熱愛(ài)讀書的習(xí)慣、有選擇地讀好書是父母應(yīng)盡的職責(zé)。
家庭讀書的心得體會(huì)篇二十
《西游記》此巨作在藝術(shù)上取得了很高的成就。它以豐富奇特的藝術(shù)想象、生動(dòng)曲折的故事情節(jié)，栩栩如生的人物形象，幽默詼諧的語(yǔ)言，構(gòu)筑了一座獨(dú)具特色的《西游記》藝術(shù)宮殿。《西游記》在藝術(shù)上的最大成就，是成功地創(chuàng)造了孫悟空、豬八戒等藝術(shù)形象。
孫悟空是《西游記》中第一主人公，是個(gè)非常了不起的英雄。他有無(wú)窮的本領(lǐng)，天不怕地不怕，具有不屈的反抗精神。在中國(guó)文化中已經(jīng)成為機(jī)智與勇敢的化身。是封建社會(huì)的叛逆者和反抗者，它好動(dòng)，調(diào)皮，武藝高強(qiáng)，勇敢機(jī)智，疾惡如仇。與一切困難敢斗，決不退卻低頭。它一路保護(hù)唐僧去西天取經(jīng)，打敗妖魔，把師傅從危難中救出來(lái)，但唐僧卻有些看不清事實(shí)，被妖怪偽裝成的善良表面所蒙蔽，責(zé)怪悟空殺了他們，念緊箍咒，甚至把它趕走，但它還是對(duì)唐僧非常忠心，一路保護(hù)著，經(jīng)歷九九八十一難，終于師徒四人到達(dá)西天雷音寺，取得真經(jīng)。孫悟空終于修得正果，加封斗戰(zhàn)勝佛。
豬八戒的本事比孫悟空差遠(yuǎn)了，更談不上什么光輝高大，但卻也是不可缺少的人物之一，它有著一身毛病，好吃懶惰，愛(ài)占小便宜，怕困難，總是退縮，它相對(duì)來(lái)說(shuō)小腦筋比較多，我很清晰記得有一集，某條河流結(jié)了冰，但這樣馬就不容易前行了，當(dāng)大家都在困擾之時(shí)，豬八戒立即就說(shuō)可以給馬蹄裹上布，增加摩擦力。但在妖魔面前，擔(dān)著保護(hù)師傅的重任之下，他也會(huì)扛起他那把九齒釘鈀，勇敢的與妖魔作斗爭(zhēng)。它就是這樣，雖好吃懶做，卻是孫悟空的左膀右臂。雖然自私，卻討人喜歡，雖然喜歡撥弄是非，一遇到困難就打退堂鼓，但對(duì)師傅卻很忠誠(chéng)。所以令讀者不但不覺(jué)得很討厭它，還覺(jué)得它有幾分可愛(ài)之處。
沙和尚的本領(lǐng)更比悟空，八戒是弱一些。他淳樸憨厚，忠心耿耿，從電視劇里他喊"大師兄"那種厚重的聲音和真誠(chéng)的眼神可以看出來(lái)。他不象孫悟空那么好動(dòng)調(diào)皮，也不象豬八戒那樣好吃懶做，他一心跟著唐僧，正直無(wú)私，任勞任怨，謹(jǐn)守佛門戒律。總是挑著行李默默跟在身后，任勞任怨，憨厚和淳樸的形象生動(dòng)的展現(xiàn)出來(lái)。
師傅唐僧勤敏好學(xué)，悟性極高，在寺廟僧人中脫穎而出。最終被唐朝皇上選定，前往西天取經(jīng)。在取經(jīng)的路上，唐僧先后收服了三個(gè)徒弟:孫悟空、豬八戒、沙僧。他誠(chéng)實(shí)善良，一心向佛，但膽小怕事，鑒別能力差。雖然沒(méi)有高強(qiáng)的武藝，但是卻有很大的毅力，堅(jiān)持不懈的一直向西走去，不被困難所抵擋，直到達(dá)到目標(biāo)才肯罷休。在此之前絕不半途而廢。
《西游記》有著栩栩如生的藝術(shù)形象以外，還有著引人入勝的情節(jié)。眾多情節(jié)中，我記憶最清楚的是《孫悟空大鬧天宮》和《三打白骨精》這兩回。
《孫悟空大鬧天宮》中孫悟空自稱"美猴王"。去東海龍宮得到"如意金箍棒"。又去陰曹地府，把猴屬名字從生死簿上勾銷。龍王、地藏王去天庭告狀，玉帝最后請(qǐng)孫悟空管理蟠桃園。孫悟空偷吃了蟠桃，攪了王母娘娘的蟠桃宴，盜食了太上老君的金丹后逃離天宮。玉帝再派李天王率天兵捉拿;觀音菩薩舉薦二郎真君助戰(zhàn);太上老君在旁使暗器幫助，最后悟空被捉。悟空被刀砍斧剁、火燒雷擊，很多天后依然毫發(fā)無(wú)損，還在天宮大打出手。玉帝請(qǐng)來(lái)佛祖如來(lái)，才把孫悟空壓在五行山下。
《三大白骨精》中，悟空三次打死變?yōu)槿诵蔚陌坠蔷?，而被師傅氣的念緊箍咒，唐僧鑒別能力差，容易被表面所蒙蔽，所以他并不知道那是妖怪，悟空的解釋他完全不聽，而是念他的緊箍咒，疼的孫悟空滿地打滾，最后唐僧還要和孫悟空斷絕師徒之情，孫悟空被迫無(wú)奈，只好又回到花果山。但是孫悟空心理并沒(méi)有怨恨師傅，更沒(méi)有去報(bào)復(fù)師傅的想法，他把委屈全都藏在心理，而且心理總是想著師傅的安危，可見(jiàn)他對(duì)是師傅的真心，最后還是就了師傅。這些情節(jié)都非常精彩。
《西游記》除卻本身引人入勝的情節(jié)外，還包含了許多道理和啟示比如唐僧盲目地接受別人的幫助，有時(shí)不聽孫悟空的好心勸告，掉入妖怪的手中。這足夠說(shuō)明了遇到麻煩的事情要?jiǎng)幽X筋，如果不動(dòng)腦筋，聽了別人不好的意見(jiàn)，反而會(huì)更糟糕。
再比如，看起來(lái)沒(méi)什么用的人，在關(guān)鍵時(shí)刻也是能力挽狂瀾的，就像豬八戒那樣。沙僧和小白龍還使我明白了，班級(jí)中同樣不能沒(méi)有默默奉獻(xiàn)者，也許他沒(méi)什么能力，但是如果一個(gè)班級(jí)沒(méi)了他們默默無(wú)聞的工作，同樣是出不了成績(jī)的。
從唐僧身上我還知道了，要有明確的目標(biāo)，并且堅(jiān)定不移的執(zhí)行下去。然而，師徒四人都有自己的長(zhǎng)處和短處，我們要吸取他們的長(zhǎng)處，如果自己也有他們的短處則要改正。
這些其看了《西游記》的啟示都是終身受益的，這也使我明白了讀好書，讀名著的重要性。
家庭讀書的心得體會(huì)篇二十一
孩子是我們的希望，我們家長(zhǎng)都希望自己的孩子能有一個(gè)良好的閱讀習(xí)慣。我們深知閱讀對(duì)于一個(gè)人的重要性，閱讀是一個(gè)人成長(zhǎng)過(guò)程中必須具備的一種能力，也是現(xiàn)代社會(huì)生活中一個(gè)人獲得成功的基礎(chǔ)。面對(duì)日新月異的知識(shí)信息和價(jià)值多元的觀念，人們需要通過(guò)閱讀與書不斷對(duì)話，逐漸學(xué)習(xí)獨(dú)立思考，因此閱讀是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)！
我的兒子特別喜歡汽車和動(dòng)物，因此家中玩具大部分是汽車，給他買的書大部分也是有關(guān)汽車和動(dòng)物的。他自己還是比較愛(ài)坐下來(lái)看書，看的時(shí)候特別專注；有時(shí)也會(huì)讓我們給他講解里面的內(nèi)容，更喜歡和我們一起看和做有趣的習(xí)題；有時(shí)我們特意提一些書中的內(nèi)容考考他，他也基本上能答得出來(lái)，一般都可以講的差不多。為了提高兒子的學(xué)習(xí)興趣，我們經(jīng)常買些動(dòng)物的.畫冊(cè)給他臨摹，也會(huì)經(jīng)常帶他去動(dòng)物園及游樂(lè)場(chǎng)游玩，接觸和觀察動(dòng)物，將書本上的知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)踐嘗試，每每看到兒子很開心和興奮的樣子，我們?cè)倮鄱紩?huì)覺(jué)得很值得。為了能讓兒子獲得更多的知識(shí)，每次買書時(shí)都先讓他自己挑選，我們?cè)俅_認(rèn)是否合適，主要挑選了一些《經(jīng)典故事》、《唐詩(shī)兒童讀本》、《兒童繪畫本》等書刊，同時(shí)也購(gòu)買一些漫畫書如《喜羊羊與灰太狼》，發(fā)現(xiàn)兒子都挺喜歡的，經(jīng)常會(huì)拿來(lái)翻看。這些書不僅給他帶來(lái)了樂(lè)趣，還開發(fā)了智力和增強(qiáng)了記憶力，閱讀讓我的孩子各方面有了提高，我深深地體會(huì)到了閱讀的魅力所在！
在親子閱讀中讓我感觸最深的是貴在堅(jiān)持。在我兒子很小的時(shí)候我就給他買各種圖書，心情好的時(shí)候大人還能陪著他閱讀，但卻很難堅(jiān)持！有時(shí)兒子拿著他的書要求我講故事時(shí)，身心疲憊的我總是以各種借口推脫，那時(shí)兒子總是悻悻地獨(dú)自拿著書茫然地翻閱，想想挺對(duì)不住他的。我們家長(zhǎng)每日要為工作奔波勞累，往往沒(méi)有太多的時(shí)間給予我們的孩子，事實(shí)上這也不會(huì)剝奪我們太多的時(shí)間，每天只要陪著他閱讀15至30分鐘就已經(jīng)足夠了，所以，多些時(shí)間給孩子，少些時(shí)間給電腦和電視是我們家長(zhǎng)應(yīng)該努力做到的！
親子閱讀給了我不小的驚喜：我發(fā)現(xiàn)兒子的語(yǔ)言上有了很快的提高。在家里，總能說(shuō)出一些你意想不到的話。記得有一次看《喜羊羊與灰太狼》時(shí)，電視轉(zhuǎn)為廣告，奶奶就說(shuō)：“電視說(shuō)放完了，沒(méi)有了?！眱鹤诱f(shuō)：“誰(shuí)說(shuō)的？”奶奶說(shuō)：“電視說(shuō)的?！眱鹤恿ⅠR反駁說(shuō)：“電視又沒(méi)有嘴巴，他怎么說(shuō)??！”讓我們爆發(fā)一陣大笑。生活中這樣的點(diǎn)點(diǎn)滴滴很多，增添了許多樂(lè)趣，我們?yōu)榇烁械叫牢?，這可是他在平日的閱讀中慢慢積累鍛煉起來(lái)的呀。
我希望我能堅(jiān)持陪著我的兒子進(jìn)行愉快的閱讀，培養(yǎng)他一個(gè)良好并且能夠得益終生的閱讀習(xí)慣！
家庭讀書的心得體會(huì)篇二十二
近年來(lái)，親子閱讀成為了越來(lái)越多家庭的共同選擇。親子家庭讀書不僅能夠培養(yǎng)孩子的閱讀興趣和能力，還能夠加深親子之間的情感交流。我和我的家人也開始了親子家庭讀書的旅程，通過(guò)這一過(guò)程，我們收獲頗多，深感受益匪淺。
閱讀作為一種崇尚思考和想象的活動(dòng)，為孩子提供了廣闊的空間與無(wú)限的可能。通過(guò)鼓勵(lì)孩子讀書，家庭讀書活動(dòng)不僅提高了孩子們的閱讀能力，還培養(yǎng)了他們的好奇心和創(chuàng)造力。在家里的閱讀時(shí)間里，我們討論書中的情節(jié)和人物，分析問(wèn)題和尋找答案。這一過(guò)程不僅可以讓孩子們建立自己的思維模式，還鍛煉了他們的邏輯思維能力。
親子家庭讀書不僅是孩子的事情，也是家庭的事情。一開始，我們很難為了親子閱讀抽出更多的時(shí)間，但經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力，我們意識(shí)到，親子閱讀不僅在培養(yǎng)孩子閱讀興趣的同時(shí)，也加強(qiáng)了家庭之間的情感交流。每個(gè)晚上，我們圍坐在沙發(fā)上，通過(guò)朗讀的方式一起分享讀書的快樂(lè)和故事的情節(jié)。這讓我們的生活更加豐富多彩，也加深了彼此間的理解和關(guān)系。
親子閱讀不僅是一種快樂(lè)，也是一種責(zé)任和義務(wù)。作為家長(zhǎng)，我們要協(xié)助孩子們選擇合適的讀物，并與他們共同分享閱讀中的歡樂(lè)和困惑。我們輔助孩子們解決閱讀中的問(wèn)題，幫助他們理解文本的意義，提升閱讀的效果。而孩子們則在家庭讀書中通過(guò)提問(wèn)、討論和回答的方式增進(jìn)對(duì)書本的理解，并用自己的話語(yǔ)表達(dá)自己的感受。這種合作與傾聽的過(guò)程不僅加深了親子之間的信任和交流，還讓孩子們更好地理解和愛(ài)上閱讀。
親子家庭讀書并不限制于室內(nèi)，它可以是一種戶外活動(dòng)。我們經(jīng)常選擇在公園或者圖書館里一起閱讀，享受大自然和書本帶來(lái)的愉悅。在戶外的環(huán)境中，我們可以不受時(shí)間和地點(diǎn)限制，可以盡情感受書本給予我們的啟示和思考。同時(shí)，這種戶外的親子閱讀也給予了孩子們更多的觀察和體驗(yàn)的機(jī)會(huì)，讓他們能夠從多角度去感知和理解世界。
親子家庭讀書是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，需要始終堅(jiān)持和耐心。通過(guò)親子閱讀，我們不僅能夠開拓視野，還能夠?yàn)楹⒆觽兲峁o(wú)限的可能。我們會(huì)繼續(xù)鼓勵(lì)孩子們讀書，培養(yǎng)他們的想象力和創(chuàng)造力，讓他們收獲更多的知識(shí)和快樂(lè)。在這個(gè)過(guò)程中，我們相信，孩子們會(huì)不斷地成長(zhǎng)和進(jìn)步，同時(shí)我們也會(huì)加深親子之間的感情和理解。
通過(guò)親子家庭讀書，我們深刻體會(huì)到了閱讀的魅力和價(jià)值。無(wú)論是在室內(nèi)還是戶外，無(wú)論是公園還是圖書館，親子閱讀都能夠給孩子們帶來(lái)快樂(lè)和成長(zhǎng)。在這個(gè)過(guò)程中，我們不僅能夠培養(yǎng)孩子們的閱讀能力和興趣，還能夠加深親子之間的情感交流。親子家庭讀書是一種極為有益的活動(dòng)，我們將會(huì)持之以恒，堅(jiān)持不懈，與孩子一同走向更廣闊的世界。
家庭讀書的心得體會(huì)篇二十三
對(duì)于家庭教育我一直都在苦苦摸索，也經(jīng)常和家長(zhǎng)們交流學(xué)習(xí)，可是總覺(jué)得自己的教育方法不夠理想。從懷孕起就沒(méi)少讀關(guān)于胎教、早教方面的書籍，自己覺(jué)得只要多看書就可以做一個(gè)好媽媽，可是當(dāng)孩子出生后并且隨著孩子的年齡增長(zhǎng)，我發(fā)現(xiàn)我所看的書遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足我平時(shí)的教育。
說(shuō)起教育孩子每個(gè)父母都會(huì)，但是有幾位父母能做到科學(xué)教育呢？這也是每位家長(zhǎng)都想要學(xué)習(xí)的?！恫惠斣诩彝ソ逃稀愤@本書給了我很大的啟發(fā)，書中有一些新型的教育新觀念，也有一些典型的成功型教育經(jīng)驗(yàn)，這本書讓我發(fā)現(xiàn)我在平時(shí)的教育中有許多無(wú)知，總覺(jué)得嚴(yán)厲就可以教育出優(yōu)秀的孩子，同時(shí)也學(xué)習(xí)到教育孩子也需要科學(xué)教育，這樣我感受頗深！