我們要有責(zé)任感，做一個對社會有益的人。在總結(jié)中，我們可以使用一些圖表、數(shù)據(jù)和實例來支持我們的觀點。在研究這些總結(jié)范文時，我們可以注意一些寫作技巧和語言表達(dá)的特點。
成長成長是一個過程篇一
我今年二十八歲、辭職、第二次走近考研。有人對此不解，更有人對此不屑；而我卻依然執(zhí)迷不悔。是什么使我這樣？我想真正的原因可能就是：我走近考研過程，遭遇它、經(jīng)歷它、自覺地直面困難，對考研有了深刻地體驗和體會才能勇敢地向前進。
第一次考研我初生牛牘不怕虎，似乎一切只要我努力付出就會有一個圓滿的結(jié)局，然而事與愿違。我徨彷過、退縮過，但是我堅持下來了。這也許就是經(jīng)歷考研過程讓我真正地懂得如何直面困難。再一次地考研經(jīng)歷，讓我有了更深地體會，那就是生活與考研不再是矛盾對立的，我也可以把二者和諧統(tǒng)一起來，從中得到極大的幸福。
每天，我會將自己地學(xué)習(xí)和生活內(nèi)容安排妥妥當(dāng)當(dāng)，并一一落實，再讓自己美美地睡個好覺?！安辉贋檫^去悔恨和將來擔(dān)憂，只為今天的面包涂上一層厚厚的果醬?！迸c此同時，經(jīng)歷過程必將碰到許許多多地困難，如果沒有堅強地毅力就很容易退縮，而我是把自己沉浸在每一次過程中，于是就會活力倍增，勇往直前。學(xué)習(xí)這件事情本身很單調(diào)，而經(jīng)歷它這后會發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)有很大的樂趣，自然而然就容易沉浸其中。
經(jīng)歷考研過程，我發(fā)現(xiàn)很多學(xué)習(xí)以外的東西。比如大腦的使用和營養(yǎng)？每天學(xué)習(xí)約50分鐘左右大腦就需要休息5－10分鐘，最好的.休息方法就是做一些與學(xué)習(xí)毫無相關(guān)的事情且不能太久，否則就很難再迅速進入狀態(tài)；學(xué)習(xí)時進入最佳狀態(tài)，莫札特音樂和巴洛克音樂是不錯的選擇，尤其是需要記憶時聽一下巴赫的六十節(jié)拍音樂更有神奇的效果，而這一切只有經(jīng)歷過才能深刻體會到；每天學(xué)習(xí)完之后大腦會覺得遲鈍，這就需要補充一些營養(yǎng)，多吃一些健腦食物，如豆類、魚類、黃花菜、胡蘿卜、海帶湯等。
考研只是人生當(dāng)中的其中一個選擇而已，其中的酸甜苦辣只有親身經(jīng)歷才能深刻體會。同時我想說的是生活是美好的，不必太在意得與失，重要的是走近考研過程?！皹酚^的考研，快樂的奮斗?！?BR> 成長成長是一個過程篇二
1、自打我開始鎖空間，也把那個悲觀脆弱不堪一擊的自己鎖住了，以開朗樂觀堅強的樣子面對家人朋友，我把對自己很重要的人弄丟了，那又如何，我都把自己弄丟了還怕什么呢。
2、其實沒什么感覺倒也習(xí)慣了，只是偶爾心底會有那么一絲渴望，渴望得到朋友渴望朋友吃飯會叫上自己，原來只是因為害怕不能融入會成為人群里的笑話，可現(xiàn)在已經(jīng)習(xí)慣了。
3、自己端著一杯熱咖啡，圍著圍巾，拿出口袋里的電影票，靜靜走進去，無聲到落幕的那一刻。
4、就在今天吧，所有人都一起吃早餐沒了位置自己做一桌沒有任何人想起我，那刻我知道我是孤獨是不被需要的。
5、沒人關(guān)心你喜歡什么、過得快不快樂、為什么快樂或者不快樂、有什么精神需要。有些人以為關(guān)心你吃得飽不飽穿得暖不暖就是關(guān)心你愛你了。
6、唯有一個人聽音樂或者看書時最踏實。也只有這樣的時候才能療傷，才敢放任各種奢望，才愿與世界相安無事。
7、一個人如果一直奔波著，那會被世界遺棄的。在某個夜晚中，突然安靜無煩雜的仰望星空，那一刻意在境中心靈才會生華。
8、遙遠(yuǎn)的.星空，每次伸手觸摸，仿佛近在眼前，卻又遙不可及。我一直在想是誰創(chuàng)造了星空，如此的夢幻，美艷的不可方物。
9、在孤獨的城市，孤獨的復(fù)習(xí)著博士的考試內(nèi)容，孤獨的去一個個城市學(xué)校去考試，自己一個人住，一個人吃飯，一個人進入考場，一個人走出考場，一個人回學(xué)校繼續(xù)復(fù)習(xí)繼續(xù)考試，我始終相信孤獨是成為強者的必經(jīng)之路。
10、我想一個人去看極光去看星空去獨守月夜，我想我會很開心很開心，所以我要學(xué)會如何獨處。
成長成長是一個過程篇三
昨晚收到閨蜜的消息，“我訂婚了，婚禮的時候你可要來當(dāng)伴娘哦。”
“那肯定啊，最好的朋友結(jié)婚，我怎么可能不到?！?BR> 時間可真快，仿佛昨天我和她還在校園看著男神打籃球，今天她卻要牽起別人的手。她不會再和我一起回味校園時光，各自的生活軌跡會變得不同，慢慢地不再聯(lián)系，然后陌生。
成長這趟列車上，有人不斷上車，也有人下車。一些人只是一面之緣，有的人卻是親密至交。
大冰常說一句話，“緣深緣淺，緣聚緣散，惜緣隨緣莫攀緣。”
成長路上，愿你我共勉。一起努力，成為那個最好的自己。
成長成長是一個過程篇四
年輕教師一般知識面寬，思維活躍，富有激情，對新事物接受很快，但沒有教學(xué)經(jīng)驗，對小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)缺乏感性認(rèn)識。如在教材的駕馭、課堂的調(diào)控、教育教學(xué)規(guī)律的熟練運用等方面尚存在不足。因此，迅速提高其業(yè)務(wù)素質(zhì)，促進他們早日成才是當(dāng)務(wù)之急。根據(jù)縣教育局教師下鄉(xiāng)支教和學(xué)校關(guān)于結(jié)對指導(dǎo)培養(yǎng)青年教師的有關(guān)規(guī)定，并征詢了校領(lǐng)導(dǎo)的意見，學(xué)校安排我與劉娜老師結(jié)對，擔(dān)負(fù)起指導(dǎo)培養(yǎng)他的任務(wù)。如今指導(dǎo)培養(yǎng)已近尾聲，現(xiàn)將在指導(dǎo)培養(yǎng)過程中的體會與做法總結(jié)如下：
一、對癥下藥，著力提高其學(xué)科教學(xué)素養(yǎng)。
劉娜同志雖畢業(yè)于正規(guī)的師范院校，在學(xué)校里系統(tǒng)地學(xué)習(xí)過《教育學(xué)》、《心理學(xué)》、《教材教法》等教育理論課程，但在教學(xué)實踐中如何運用這些理論知識尚經(jīng)驗不足。如他開始上課時總是喜歡一個人唱“獨角戲”，喜歡講得越多越好，也不管學(xué)生的反應(yīng)如何，不停地輸送信息；只知道按學(xué)生注意規(guī)律安排教學(xué)過程，不注意根據(jù)學(xué)科特點和專業(yè)特點設(shè)計教學(xué)方案等，教學(xué)中常走彎路。針對他這種情況，我首先讓他訂一些專業(yè)雜志，如《數(shù)學(xué)通報》、《數(shù)學(xué)實踐與認(rèn)識》、《中學(xué)數(shù)理化》等，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)方面的基本原理，掌握其基本規(guī)律，借鑒別人成功的經(jīng)驗，開闊視野。和他一起學(xué)習(xí)新方案、新課標(biāo)，切實提高學(xué)科教學(xué)素養(yǎng)，并且注重理論和實踐的結(jié)合。指導(dǎo)他根據(jù)學(xué)生的知識水平和認(rèn)知能力進行數(shù)學(xué)基本功訓(xùn)練，創(chuàng)設(shè)合適的教學(xué)模式，選擇新穎的教學(xué)方法等。我先后多次進行公開課教學(xué)，讓他學(xué)習(xí)我的成功之處，運用所學(xué)的理論分析我教學(xué)中的不足之處。同時安排他隨堂聽課，學(xué)習(xí)原汁原味的課堂教學(xué)，體驗數(shù)學(xué)教學(xué)的魅力；我每學(xué)期聽他的課都達(dá)10節(jié)以上，爭取每個單元聽2課時，聽后必評，具體分析他教學(xué)中的成功之處和不足之處，幫他想點子，找辦法，并鼓勵他的點滴進步。
二、強化“常規(guī)”，提高教學(xué)水平。
強化教學(xué)常規(guī)是提高課堂教學(xué)質(zhì)量的保證。在指導(dǎo)、培養(yǎng)過程中，我嚴(yán)格遵守教學(xué)常規(guī)，提高教學(xué)質(zhì)量。
1、過教材關(guān)。領(lǐng)會新課程、新課標(biāo)的精神，深入鉆研教材，是提高教學(xué)質(zhì)量的基本保證。我要求她準(zhǔn)確掌握小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)目的、要求和教材內(nèi)容，并在創(chuàng)造性地使用教材和教會學(xué)生運用教材等方面下功夫。如加強與鄰近學(xué)科的有機聯(lián)系，進行知識滲透、遷移，編寫與教材同步的有關(guān)資料，拓展教材內(nèi)容。在幫助他鉆研教材過程中，我以經(jīng)驗教訓(xùn)和進行示范相結(jié)合的方法來引導(dǎo)他鉆研教材，運用教材，過好教材關(guān)。
2、強化教學(xué)設(shè)計，提高備課水平。高質(zhì)量的教學(xué)設(shè)計是充分的課前備課的結(jié)果，是課堂教學(xué)成功的前提，這一環(huán)節(jié)十分重要。為此，我總是帶著他提前一周備課，進行教學(xué)設(shè)計。告訴他備課時，要做到“五備”，即“備教材、備學(xué)生、備自己、備教法、備學(xué)法”：要關(guān)注數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計的新視野，確定教學(xué)目標(biāo)和重難點，設(shè)計教學(xué)過程，選擇教學(xué)方法，寫出規(guī)范的教學(xué)設(shè)計。
3、抓課堂教學(xué)基本技能訓(xùn)練，強化教學(xué)基本功。這是一個好的數(shù)學(xué)教師的立足之本。數(shù)學(xué)課堂教學(xué)必備的基本功比較多，如語言的運用，啟發(fā)性提問，電教手段的使用等。我不斷地提高自己的教學(xué)基本功：我參加普通話培訓(xùn)；幾何畫板課件制作。我經(jīng)常以我的經(jīng)歷告訴他，“打鐵還得自身硬”，要想成為一名好教師，就必須要練好基本功。我不僅給他提出基本功訓(xùn)練的要求，而且經(jīng)常督促他，制定技能訓(xùn)練的標(biāo)準(zhǔn)，進行分層次、分項目的訓(xùn)練，逐項驗收爬坡，劉娜的教學(xué)基本功日漸長進，教學(xué)水平也在不斷提高。
三、攜手共進，參與教學(xué)研究。
現(xiàn)代社會要求教師是個研究者。我在指導(dǎo)劉娜搞好教學(xué)的同時，還用實際行動鼓勵他積極參與教育教學(xué)探索、研究，從自身教學(xué)實踐中發(fā)現(xiàn)問題，確定研究論題，以教研促進教學(xué)。我在借鑒別人教學(xué)經(jīng)驗基礎(chǔ)上，結(jié)合自己多年的教學(xué)實踐，提出了小學(xué)數(shù)學(xué)“四階段”漸進的教訓(xùn)思路，即變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”；變“我學(xué)會”為“我會學(xué)”，變“我會學(xué)‘為”我會教”。劉娜對我的說法很是贊成。在我的啟發(fā)下，他結(jié)合學(xué)生的特點，創(chuàng)造性地進行了全方位、多側(cè)面、多層次的提高學(xué)生數(shù)學(xué)能力的課堂教學(xué)嘗試，并取得了一定的成效。我還和劉娜一起撰寫教學(xué)論文，相互促進，共同提高。
在我的指導(dǎo)培養(yǎng)下，劉娜通過自己的努力，在教學(xué)上不僅教學(xué)藝術(shù)日漸成熟，能較好地駕馭課堂，公開課多次在學(xué)校受到好評，而且還撰寫了多篇教學(xué)論文和教學(xué)設(shè)計。
劉娜同志謙虛好學(xué)，經(jīng)過幾年的指導(dǎo)培養(yǎng)，她成長很快，由“毫無教學(xué)經(jīng)驗”的教師到“會教”、“能教”的教師。但他心中的目標(biāo)是成為“善教”的教師，沖出學(xué)校，成為本縣的數(shù)學(xué)教學(xué)骨干。我衷心地祝福魏軍軍老師的心愿早日實現(xiàn)，我也相信他的心愿一定會實現(xiàn)！教師的培養(yǎng)是我教育教學(xué)中的重要部分之一，一年來，我不僅為自己取得優(yōu)異的成績而高興，更為自己培養(yǎng)的這樣年輕教師的快速成長而自豪！
成長成長是一個過程篇五
每當(dāng)一大堆煩惱來襲時，我們會忘了世間還有很多快樂的事可做。比如早醒的清晨煮一碗牛奶，午覺醒來拉開窗簾讓陽光進來，在夏日的黃昏中伴著白米飯的香味走去。在和時間共處中，慢慢忘記那些不開心的事，和等不到的風(fēng)景。
每個時間點都有意義的東西來填滿，它告訴你，還有很多事情等著你做，在努力揮灑汗水中，才沒白白浪費一天的生命。即便煩惱再多，也不必聲張，自己默默承受，慢慢消化，努力練習(xí)一個人成長。
年少時，總覺得成長是一件很瀟灑的一件事情。一個人去想去的遠(yuǎn)方，去看美麗的風(fēng)景，邂逅年輕貌美的女子，幻想著有一日能和時光共同老去。觀看早間開的`花，日中還沒凋謝，在烈日烘烤之下，竟還留得住生命，實在是頑強。于是想到因輿論和壓力輕生的人，他們的生命像是飄在空中的風(fēng)箏，風(fēng)大一點，就迷失了自我，轉(zhuǎn)而墜落在地。
上帝給了每個人平等的生命，無貴賤之分。每個人想要擁有的價值，成長到一定階段，自己努力過后便會擁有。并非是坐頭等艙的乘客比坐經(jīng)濟艙的乘客先到達(dá)目的地，同樣的路程，同樣多的時間，上帝不會偏袒任何一個人。關(guān)鍵還得看自己如何把握成長過程里的機遇，如何利用好時間，如何騰飛。搭好每一座橋，走好每一步路，才有面圣的資格。
在安靜之中體驗生命的浩大。不喧嘩，不埋怨，不攀比，安安靜靜地學(xué)習(xí)，努力工作，用心發(fā)現(xiàn)生活中的美好。無所事事時，做一件讓自己覺得開心的事情。比如：下班回來學(xué)著做飯，趁著煮飯那段空閑時間看幾頁書或錄一首歌，在音樂的旋律中享受這片刻的寧靜，是你忙碌之中的一點。脫離了現(xiàn)實生活，你還有內(nèi)心的世界。在源源不斷注入情感，堆砌而成的幻城。在你心里或者腦海里清晰地存在的是你強大的后盾，它讓你有了對抗世界和正視自我的勇氣。
在這個“紛爭”不斷，充斥著一股“快流”的時代風(fēng)里，你要守好內(nèi)心那個隨時騰空而出的“猛獸”。筑建起穩(wěn)固的防線，隨時準(zhǔn)備著應(yīng)對外界突如其來的災(zāi)難。內(nèi)心有一片世界，會讓你感受到有條不紊帶給你的平和的同時，又多了些許幸福的慰籍。人往往在面對困難來臨時手忙腳亂，內(nèi)心煩躁不安，到處宣傳命運的不公，仿佛自己陷入困境之中是上天故意安排的，而他怎么會知道，在世間還有千千萬萬的人和他一樣陷在困境里。別人之所以比你平靜，是因為別人背后有一股信念的力量在支撐著他前進。那股力量或許來自他強大的內(nèi)心，抑或是親朋好友的關(guān)愛。而你，早已把糟糕的事情擺在的前面，去恐嚇自己，逼自己往絕路上走。
至于你成長里遇到的迷茫，一個人獨自走過那段黑暗的歲月，努力逼迫自己成長，這些統(tǒng)統(tǒng)都會融化進你每一根肋骨里，伴你一起直到老去。而你所經(jīng)受過的痛苦，最終都會煙消云散，只要你不放棄自己。總而言之，**平靜之后，世界依舊是美好的，懷著慈悲和感恩的心去生活吧。別怕孤獨難行，堅強是你成長里最重要的武器，好好利用，光亮?xí)赵谀隳樕稀?BR> 成長成長是一個過程篇六
2011.03一個班級是由教師和學(xué)生共同組成的。在這個集體當(dāng)中班主任扮演著家長的角色。他不僅是要在班級中確立一定的制度，落實學(xué)校各方面的規(guī)章制度，全面實施素質(zhì)教育，使學(xué)生在各個方面得到全面發(fā)展，更重要的是她還是社會、學(xué)校、家長之間溝通的橋梁。班主任就像一個小“村官”一樣在打理著他的世界。需要他打理的不是沒有驚天動地的大事，可是他卻每天都會忙忙碌碌。這些瑣碎而復(fù)雜的事情上至教育教學(xué)工作，小至掃把、粉筆，樣樣少不了班主任操心。如果班主任不去管理這些小事或管理方法不到位，可能就會使班級紀(jì)律渙散，學(xué)生思想懶散，更不必說形成一個學(xué)風(fēng)濃厚、緊密團結(jié)的優(yōu)秀班集體。而班主任事事都自己去管，壓力又過大。不少班主任為學(xué)生嘔心瀝血，用心良苦，卻得不到學(xué)生的理解、尊重和歡迎。如何既能減輕自己壓力又能帶出一個先進的班集體呢？在經(jīng)過幾年的短暫經(jīng)歷中有了一點小小的心得，希望和大家一起分享。本人認(rèn)為要打造一個優(yōu)秀的班集體，班主任應(yīng)做好以下工作：
一、班主任要提高自身素質(zhì)。
本。班主任首先是教師，然后才是班主任。教師最根本職責(zé)是“傳道授業(yè)”，他是智慧的化身，只有做好一名教師才能進一步做好一名班主任。如果班主任能夠通過自身的智慧和才干在學(xué)生心目中樹立起這種權(quán)威，那么在他的工作的當(dāng)中自然就會水到渠成。
二、了然指掌似的的管理。
作為工具，對于我們之重要，正如駿馬對騎士的重要。最好的駿馬適合于最好的騎士，最好的語言適合于最好的思想?！卑嘀魅我龅揭匝詣有?，首先要懂得學(xué)生的心理，懂得教育的藝術(shù)。對學(xué)生的思想脈搏和心理特點說話，可引起學(xué)生思考，打動學(xué)生心靈，同時，在“說”時還必須善于控制和調(diào)節(jié)自己的感情，忌動輒發(fā)火。因為語言是最危險的武器：刀劍刺的傷口要比語言刺的傷口容易治愈。
三、樹立班主任的威信。
母愛似的教育會讓學(xué)生感受溫暖。光是這樣是不夠的。要讓學(xué)生感受到你和他們是同步，和他們有共同的語言成為他們成長中的朋友。想要做到這些就要不斷用新的知識充實自己，做知識的富有者。當(dāng)學(xué)生問一個問題時，你的回答是模棱兩可，會使學(xué)生對你產(chǎn)生信任危機，他開始質(zhì)疑你的專業(yè)水平。在現(xiàn)在這樣一個高速度、快發(fā)展、知識大爆炸的時代，教師已不再是學(xué)生獲取知識的唯一途徑。學(xué)生并不會只因為你是教師就對你深信不疑，要想使他們真正意義上的蟄伏，就要求教師確實有真才實學(xué)才行。班主任如果沒有真才實學(xué)是很難在學(xué)生中樹立威信的。班主任作為一個班級中與學(xué)生接觸時間最長的教師必須不斷用新知識充實、武裝自己，不僅要精通所教學(xué)科，還要熟悉所學(xué)專業(yè)的一切知識。其次是加強道德修養(yǎng)，做學(xué)生的楷模。班主任的言行對學(xué)生起潛移默化的作用，這些行為會在學(xué)生的心理烙上深深的印記。
四、建立機制健全的班級制度和組建成熟的班委會。
一個班級不能只靠班主任一個人管理。那樣不僅加大了班主任自身的管理難度，同時也加重的工作量?；谶@樣，作為班主任在接手一個班級的時候應(yīng)該先建立健全的規(guī)則制度，“沒有規(guī)矩，不成方圓”任何一個班級都應(yīng)該有一些符合自己本班情況的班規(guī)。這個班規(guī)應(yīng)該是全體成員針對本班情況制定的，當(dāng)然在實施的過程中會發(fā)現(xiàn)一些問題，那么在經(jīng)過一段時間的試行后，規(guī)章制度可以根據(jù)情況做一些簡單的調(diào)整。有了規(guī)章制定還應(yīng)該有一些幫助班主任監(jiān)督執(zhí)行的人。這些人就是班委會成員。班主任找到一些助手來幫助自己對這個班級的管理。這些同學(xué)是教師與學(xué)生之間溝通的支點。有了他們能更好對班級進行管理，更能使學(xué)生得到自我鍛煉。
作為學(xué)校德育工作骨干的班主任，他是一個班級的管理者，更是學(xué)生行為的引領(lǐng)者，他是樹建良好班風(fēng)的建立者，是基礎(chǔ)教育工作的實施者，身負(fù)重任的班主任工作繁復(fù)而艱巨，但只要我們用心探索學(xué)生，用愛關(guān)懷學(xué)生，用熱情管理班級，用行動證明身份，那么班主任工作就不是一個艱巨的任務(wù)而是一種快樂的體驗。讓我們滿懷熱情去繼續(xù)班主任工作，相信一定能越做越好。
成長成長是一個過程篇七
天心情欠佳的我回到寢室和室友們一頓瞎聊之后，順手拿起?？吹囊活愲s志———《讀者》翻閱起來。卷首語是我每次必讀之作，因為從中我可以明白很多道理得到啟發(fā)。
這一期講的是20xx年8月23日雅典奧運會男子單杠決賽發(fā)生的一件事。當(dāng)時決賽正在激烈的進行，28歲的俄羅斯名將涅莫夫第三個出場，他以連續(xù)騰空抓杠的高難度動作征服了全場觀眾，但在落地的時候，他出現(xiàn)了一個小小的失誤——向前移動了一步。裁判因此只給了他9.725分，而此時，觀眾席上全場觀眾都站了起來不停的揮舞手臂，用持久而響亮的聲音喊著他的名字，表達(dá)對裁判的憤怒，比賽也因此被迫中斷。面對這樣的情景，已退場的涅莫夫從座位上站起來，向朝他歡呼的觀眾揮手致意，并深深的鞠躬，感謝他們對自己的喜歡和支持。涅莫夫的大度進一步激發(fā)了觀眾的不滿，噓聲更響了，甚至有觀眾還做出不雅動作，面對如此大的壓力，裁判被迫重新給涅莫夫打了9.762分。可這個分?jǐn)?shù)并沒使觀眾滿意，噓聲再次響成一片，而此時第4個出場的美國選手保羅哈姆雖已準(zhǔn)備就緒，卻只能尷尬的站在原地。在這時，涅莫夫顯示出了他非凡的人格魅力和寬廣胸襟，他重新回到賽場，向觀眾致意、鞠躬，然后，他伸出右手食指做出噤聲的手勢，然后將雙手下壓，請求和勸慰觀眾保持冷靜，給第４位選手一個安靜的比賽環(huán)境。涅莫夫的寬容讓中斷了十幾分鐘的比賽得以繼續(xù)。
涅莫夫雖然沒拿到金牌但他的寬容征服了觀眾，使他成為了觀眾眼中永遠(yuǎn)的“冠軍”。
聯(lián)想到這段時間來當(dāng)老師的一些辛酸和甜蜜，心里感慨頗深。開學(xué)快兩個月了，我和學(xué)生之間也有了一定的了解，學(xué)生已不像剛開學(xué)那樣對學(xué)校、對老師有新鮮感，迎面而來的是一系列的困難和麻煩。我希望學(xué)生能在課堂上百分之百的集中精力、希望我的教學(xué)能有有效的成果、希望學(xué)生能很快地掌握和運用所學(xué)內(nèi)容，更恨不得把我所擁有的一切知識全輸給學(xué)生。而學(xué)生并不能完全理解你的用心良苦，于是摩擦出來了，隔閡出來了，麻煩也出來了，我感到自己很失敗。但看了這篇文章，我有了底氣，我對自己和學(xué)生有了全新的想法。是的，老師與學(xué)生之間怎樣保持良好的互動關(guān)系、怎樣使自己的教學(xué)能有效的進行、怎樣讓自己對學(xué)生來說具有吸引力這一切的一切都是我要學(xué)習(xí)和改進的。道路是艱辛且無盡的，但只要我邁出了一步，我的路程就相應(yīng)的縮短了一步，只要我有一顆寬容的心，只要我擁有對學(xué)生無盡的愛心，一切都會慢慢好起來的！
我有自信會是一個讓學(xué)生喜歡的老師，我相信我會達(dá)到這個理想，會為我喜歡的職業(yè)努力奮斗！
成長成長是一個過程篇八
當(dāng)我成為爸爸以后，首先，我一定會努力盡到“陪伴”的責(zé)任，陪著孩子看書，陪著孩子游戲，睡前溫柔的念個晚安故事給孩子聽，空閑時陪孩子打打球、談?wù)勑?。?dāng)孩子有好表現(xiàn)時，我會第一個給予他肯定的掌聲；當(dāng)孩子做錯事時，我會責(zé)罰他，教導(dǎo)他明辨是非；當(dāng)孩子開心時，我會牽起他的手，與他分享喜悅；當(dāng)孩子沮喪時，我會陪著他，為他打氣；當(dāng)孩子失意時，我亦會為他拭去淚水，扶持他重新站起來?？傊?，在孩子的成長過程中，我期許自己絕不以忙碌作借口而缺席，相反的，我會一路上陪伴他成長，我要給予他滿滿的父愛，給予他一個溫暖的支撐、一個時時迎向他的溫馨懷抱。
當(dāng)我成為爸爸以后，我還要鼓勵孩子在生活中多嘗試、多歷練，充分去體驗生活中的酸、甜、苦、辣，深刻享受人生的精采與美好。遇到周末假日，我也會陪著孩子去參加各種活動，或是背起行囊，陪著孩子上山下海去尋幽訪勝，去體會生命中的種種美善。如果孩子想要出國游學(xué)、參加高空彈跳、挑戰(zhàn)玉山攻頂、單車環(huán)島旅行，或是游泳橫渡長江、親身體驗馬拉松、參與凈灘活動、前往異國擔(dān)任服務(wù)義工等等，在安全無虞、身體狀況許可的情形下，我都會支持他、肯定他、鼓勵他，因為我希望孩子能從實際生活中去體驗人生里的各種滋味、去感受生命中的觸發(fā)與悸動；我期盼孩子能從自我挑戰(zhàn)中去學(xué)習(xí)不屈不撓的堅忍毅力及突破困境的勇氣；我更期許孩子能從征服難題中尋得成就感，以從中建立樂觀積極的人生觀。而我，也會努力成為支持孩子的一股力量，成為幫助他完成夢想的后盾。
當(dāng)我成為爸爸以后，我還要以身作則的教導(dǎo)孩子良好的品格，我希望孩子擁有一顆善良而體貼他人的心，時時存著善心善念，就像一個溫暖的小太陽般去關(guān)懷別人、感染別人，對需要幫助的人適時的伸出溫暖的援手。此外，我也期許孩子正直誠實，“仰無愧于天，俯不怍于地”，做個光明磊落、心胸坦蕩的君子。此外，積極充實的過每一天、自信而樂觀的態(tài)度、保持寧靜平和的心情等，都是我對孩子的期望。當(dāng)然，身教重于言教，我自己必須先以身作則的親身實踐，才能達(dá)到示范的效果，這也是我還可以努力的地方。
當(dāng)我成為爸爸以后……??！說了這么多，但畢竟現(xiàn)在我還小，還不能當(dāng)別人的爸爸，因此目前我能做的，就是努力的充實自己，累積自己的實力，修養(yǎng)自己的品格，希望將來我真正當(dāng)爸爸之后，能夠成為孩子的好榜樣、好父親。
成長成長是一個過程篇九
來自德國的鮑博楚先生，作為喜達(dá)屋集團海南區(qū)董事經(jīng)理，在酒店管理方面有著相當(dāng)豐富的經(jīng)驗和獨到的見解。早在1990年，鮑博楚就加入了慕尼黑的喜達(dá)屋集團，1993年作為行政總廚的他進入泰國普吉島的喜來登酒店。說到真正的管理酒店，是從20xx年開始，他以酒店經(jīng)理的身份在巴厘島的喜來登酒店工作。
因為工作的調(diào)動來到三亞，鮑博楚目前在三亞生活已經(jīng)兩年多了。他說，剛來的時候覺得很驚訝，怎么有這么多的綠色，天空那么藍(lán)，空氣那么好，有種眼前一亮的感覺。
在大學(xué)時，鮑博楚是學(xué)酒店專業(yè)的，而令我們感到驚訝的是，他當(dāng)時是以廚師的身份加入喜達(dá)屋集團，后來才慢慢做到管理層的位置。他說：酒店是他的第一份工作，他在酒店工作中成長、變化。
鮑博楚非常喜歡美食，也許是他在亞洲地區(qū)工作已經(jīng)二十年的原因，自己的口味還蠻多樣化的，喜歡東南亞的食品，偏好辣的食物，喜歡中國的川菜，他覺得川菜菜品顏色非常好看，烹飪的食材多樣，味道很香，但他自己最擅長的還是制作西餐，有時間的時候自己也會制作一些。
“環(huán)境能決定工作”
現(xiàn)代青年：你覺得三亞這座城市，最吸引你留下來工作的原因是什么？
鮑博楚：三亞給我的感覺就是綠色的，我曾經(jīng)在巴厘島、普吉島工作過，相對于這些地方，三亞的天空更藍(lán)，空氣更清新，還有溫泉，環(huán)境非常好，我特別喜歡。
現(xiàn)代青年：你覺得在這邊工作有壓力嗎？平時會選擇什么方式來調(diào)節(jié)自己緊張的工作情緒？
鮑博楚：我覺得自己沒有壓力，壓力主要來自于個人的思維方式。作為一個管理者，肯定時時刻刻都會想著很多事情，如果自己讓自己產(chǎn)生壓力，對任何事情都沒有幫助，反而會影響其他人的工作情緒。工作之余，我會去做兩件自己喜歡做的事情，一件是騎摩托車，還有打高爾夫，這或許也是我調(diào)節(jié)情緒的好方法。
我們始終堅持：“溫暖親切、聯(lián)系共通、聯(lián)系感應(yīng)”
現(xiàn)代青年：談?wù)勀銓ο瞾淼蔷频赀@個品牌的了解和認(rèn)知。
鮑博楚：喜達(dá)屋集團下設(shè)九個品牌酒店，1985年長城喜來登是第一個進入中國的品牌國際酒店。對于海南來說，也是第一家進入三亞的國際酒店，它通常是作為喜達(dá)屋集團進軍一座新城市的主打品牌。喜來登的核心價值是“溫暖親切、聯(lián)系共通、聯(lián)系感應(yīng)”，我們的服務(wù)、運營和操作都圍繞著這三個核心價值展開。
鮑博楚：海南島相對于其他的國家來說，可以通過旅游產(chǎn)品的打包，轉(zhuǎn)化為更加國際化的旅游目的地。還是不夠國際化，酒店的客源主要是中國人，歐洲客人中還是俄羅斯人比較多，我覺得這也是城市的旅游產(chǎn)品決定的。在我以前工作的國家，城市都會根據(jù)自身的風(fēng)格制定旅游產(chǎn)品，吸引很多來自歐美的客人。我覺得海南可以很好地利用現(xiàn)有的資源，比如高爾夫文化，可以將其作為一個旅游目的地來推廣。
鮑博楚：首先是我們的地理位置非常的好，喜來登是在亞龍灣的中間位置，看到的景色很美，當(dāng)然，這些其他酒店也會有。所以我們會更注重人，更注重服務(wù)，因為環(huán)境是由人創(chuàng)造的。
現(xiàn)代青年：你是如何打造管理團隊？
鮑博楚：我認(rèn)為打造一個好的團隊，首先要找到合適的成員，這個非常重要，每個人都有特點，就必須要有一種文化，來引領(lǐng)這些人，讓他們在團體里有共鳴，相互尊重，還要有超越過去一切的斗志和追求卓越的理念。
現(xiàn)代青年：在管理方面有沒有遇到過哪些困惑？
鮑博楚：當(dāng)然會遇到各種問題，在我看來培養(yǎng)人是非常重要也是很難的一件事。在海南島，很多從事酒店工作的人都比較年輕，年輕人血氣方剛、思維活躍，有積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，但也會有急躁的情緒。我主要想培養(yǎng)他們樂于學(xué)習(xí)，樂于服務(wù)的態(tài)度，還要有紀(jì)律，注重形象，有上進心，這些都屬于前期的準(zhǔn)備工作，學(xué)會了這些，再來學(xué)習(xí)酒店的管理模式、技能。
“幫助更多的人成功那才是新境界的提升”
現(xiàn)代青年：你認(rèn)為一個合格的管理者是什么樣的？
鮑博楚：作為一個好的管理者，工作要有效率，要有強烈的求知欲望，要有很好的溝通能力，要能夠很好地管理自己的團隊，激發(fā)他們的上進心和工作熱情，另外，員工的辭職率也是衡量一個管理者是否合格的條件之一。
現(xiàn)代青年：跟我們分享一下你管理酒店的一些心得和經(jīng)驗吧。
鮑博楚：工作這么多年以來，我的想法、思維、態(tài)度都在成長和變化，當(dāng)我年輕的時候，我所追求的就是成功，想要升職，想要很快獲得認(rèn)可，但當(dāng)我做了多年的管理者，慢慢領(lǐng)悟到人生追求的不僅僅是外在的榮譽，金錢，我希望看到員工的成長，我也很樂意為別人的成長創(chuàng)造條件，當(dāng)我們共同達(dá)到我們的目標(biāo)，獲得我們共同的成功，是我一直致力于的。
現(xiàn)代青年：你覺得從事酒店工作的人，應(yīng)該具備哪些素質(zhì)和職業(yè)理念？
鮑博楚：對于員工來說，不同的部門會有不同的要求，這個是最基本的，除此之外，要有一個良好的態(tài)度和團隊協(xié)作的精神，人都是有個性的，如果大家都一樣，沒有什么特點，集合在一起也不會擦出創(chuàng)造性的火花。管理者就要善于發(fā)現(xiàn)這些人的優(yōu)勢，充分發(fā)掘他們的潛質(zhì)，帶領(lǐng)員工找到方向。
現(xiàn)代青年：如果讓你給即將進入酒店行業(yè)工作的年輕人一些建議，你會說些什么？
鮑博楚：現(xiàn)在的一部分年輕人比較急躁，迫切的希望自己在短時間內(nèi)獲得很多東西，比如希望很快獲得提升，面對社會這個大環(huán)境，我需要做的就是教會我身邊的員工，質(zhì)量很重要，態(tài)度也很重要，部分年輕人希望通過跳槽獲得職位的提升，但一定要打好自己的地基，這樣，在工作中，才將自己的能力和潛力最好的發(fā)揮。
現(xiàn)代青年：面對向你辭職的員工，你會對他們說些什么？
鮑博楚：我會想要了解他離開的原因，將要去哪里工作，問這些并不是我想知道別人更多的隱私，我是想確定我的員工是否對自己的未來有一個清晰的規(guī)劃，對自己的職業(yè)是否有一個很好的認(rèn)知，如果他的下一份工作很好，對他的前途發(fā)展都很有幫助，我會非常開心，非常支持。
成長成長是一個過程篇十
每個人的成長過程不同，但是每個人都要經(jīng)歷歲月的磨練，失敗的考驗這樣的過程才慢慢的成長起來，成熟起來。
從我們第一聲的啼哭到邁出第一步時，就已經(jīng)注定了一生都要經(jīng)歷無法預(yù)見的磨練與考驗。相信自己會成功的，這樣的信念是支撐我們邁出每一步，做出每一次選擇的支點。失敗是前進途中最好的導(dǎo)師，它可以讓我們懂得很多很多的道理，因為從失敗中獲得價值往往要比成功中更能讓受益匪淺。雖然，每一次的選擇其結(jié)果無非只有兩種：成功，失敗。但是每一種結(jié)果卻有千萬差別，無論什么樣的結(jié)果，我們都要用一顆平常的心來看待這一切。每個人的心中都蘊藏著一種欲望，盡管它是一種無形的東西，卻可以讓我們每時每刻感覺到它的存在，如果把握不當(dāng)它會像蠕蟲一樣吞噬著我們的心智，足已讓我們喪失理智，為此也會讓我們付出慘痛的代價。
每一次的失誤，每一次的遺憾，每一次傷害，都是我們在成長的過程中重要的攔路石。因此，我們都要時時刻刻保持著一個好的心態(tài)來面對人生中的每一次。不管是對自己，還是對別人都是同樣的重要。如果在你的心中充滿仇恨，充滿報復(fù)的想法，就只能讓自己深陷其中無法自拔，那樣自己會對所有失去信心，讓愛你的和你愛的人受到永遠(yuǎn)無法彌補的傷害。在這樣的情況下，我們要把這種不健康的心理扼殺在萌芽狀態(tài)，讓心靈充滿陽光，讓眼睛看到美麗的東西，那樣才能從怨恨的情緒中走出來，用一顆寬容的心看待一切，忘記所有錯與恨，重新獲得心靈上的平靜，在我們成長里才不會留下無法消除的陰影，因為我們的世界充滿了陽光。
每一天對我們來說都是新的，它既不屬于過去也不屬于未來，它是屬于我們能夠把握真實的現(xiàn)在，不必為昨天的光彩而得意；也不必為過去的沉淪而遺憾；我們要時刻記住一切只是剛剛開始，從這一刻開始做起我們就是把握住現(xiàn)在，把握住了未來。
相信自己，永遠(yuǎn)是最棒的！
這是我在成長中的信條。我一直都堅信是這樣的。所以我也相信你們大家，每一個人都是最棒的?。。?BR> 成長成長是一個過程篇十一
有個教士一直思索著人生的意義，探詢生命的真諦，二十年后，他終于得到答案，那就是：“我不知道！”
那天，他按往例，在早上十點前抵達(dá)教堂禱告，卻被小鎮(zhèn)權(quán)力很大的警長叫住。
警長問：“你要去哪里？”
教士回答：“我不知道！”
警長很生氣，因為他知道教士的習(xí)慣，明明是要去教堂，豈可說：“我不知道？”他認(rèn)定教士說謊，決定把教士捉起來。在教士要被送進牢房前，回頭對警長說：“你看！我真的不知道??！”教士哪里知道會被警長捉去關(guān)呢？”
人生真的充滿了許許多多的“我不知道”，對教士而言，二十年后想通的“我不知道”，這已經(jīng)是個領(lǐng)悟了。
不少的人在成長過程中一樣地尋求生命的真理，有的人或許認(rèn)為“我不知道”，是因為無能，是件丟臉的事；有的人或許反而因為“我不知道”，而看到了起點，找到了方向。
“我不知道”，所以我們需要去建立“連系”的道路。“我不知道”，所以我們正努力去知道啊！
成長成長是一個過程篇十二
我們每一個人其實都有不愿被碰觸的地方，因為心里的那一道鴻溝，自以為無法逾越，但我們真的努力去一試時，會覺得一切都是那么簡單，只是你從未嘗試。
體育在我心中是最難的東西，或許我的體育沒有我想象中的那么差，只是我從未努力過只會懼怕。三年級時運動會的最后一名也增加了我的自卑感。
運動會期間往往是我最懼怕的時間。一向在班中活躍的我也在運動會報名時沉寂下來，把自己隱藏著深怕別人想起我，我不相信自己能行。
“石玉敬愛400米！”體委的一句話像是把我送進了地獄。怎么怕什么來什么。我暗語道。我的目光黯淡下來，頓時我的臉面和自尊就此喪失。我不甘心！可我從未嘗試，也不知我是否會成功。我在心里一遍一遍否定自己的希望。
可身體潛意識的行動卻出賣了自己，我多么希望不為自己丟臉，也不丟班級的尊嚴(yán)，我暗自下了決心：從今天起練習(xí)跑步，開始鍛煉，為運動會做準(zhǔn)備。
晚上，我整裝待發(fā)，可那一步卻遲遲踏不下來，因為我怕這終究會一無所成，轉(zhuǎn)念一想：可努力了不便是好的嗎，我會成功的！我為自己加油鼓勁。
也許這一路是那么艱辛，在晚上鍛煉時，我想過無數(shù)次放棄，每次我都累得歡聲酸痛，氣喘吁吁。可每當(dāng)我有這個想法時，我會想起我的尊嚴(yán)和信念，便不再放棄。就當(dāng)離終點只差那么一點那么一步！我咬牙堅持，不管離我的目標(biāo)有多么遙遠(yuǎn)，但從不放棄。執(zhí)念，開始成為我的信條。
一夜又一夜，或許有時，我會累得癱坐在街邊的長椅上，甚至不想繼續(xù)跑，否定自己，可下一秒我便已在路上，邁出我堅實的一步。有時我會因脫水而感到眩暈停下我的腳步，可我的內(nèi)心卻告訴我自己要堅持下去，用行動來證實我的努力，于是繼續(xù)大踏步前進。
隨著運動會的日子不斷鄰近，我越來越相信當(dāng)我踏進賽場時，我也許不會多么優(yōu)異，可我已經(jīng)努力，已經(jīng)成長。
成長中總會碰到荊棘，會刺破你的柔軟，讓你總會有些挫敗以及受傷，但永遠(yuǎn)不要哭泣，要踏著你認(rèn)定成功的方向踏步前進，不要管顧那些曾讓你挫傷的地方。總有一天，這些美麗的傷口會慢慢愈合，這時的你會變得更加強大，若這時你再回眸一看，會發(fā)現(xiàn)這一幕都是那么艱難但絕不會那么痛苦。成長只會給予你教訓(xùn)，但也會微笑地看著你爬起，莫過如此。
成長成長是一個過程篇十三
人的一生是一個，事實上，我現(xiàn)在站在這里也是一次成長。如果一個人的一生必須面臨不同的選擇，那么我就是伴隨著這些選擇成長起來的。曾經(jīng)我盼望將來能上大學(xué)，然而那已經(jīng)過去了，現(xiàn)在我在這兒，只想知道我的未來會是什么樣的。
當(dāng)我來到這所學(xué)校，我告訴我自己：我不久的將來都從這里開始。接著我要學(xué)習(xí)如何做人，如何做一個正直的人，并且擁有一個健康的體魄，能承擔(dān)重要的任務(wù)，能獨立思考，思想開放，心思縝密，有判斷是非的能力，有一份不錯的工作。
我的老師曾經(jīng)告訴我說：“你不是在修補而是在創(chuàng)造;永遠(yuǎn)不要忘記你向人們所展示的是你的思想，而不是你的手藝。”我會將我的性格，興趣愛好和能力一起融入到學(xué)習(xí)中去。在這過程中，我邊學(xué)習(xí)邊實踐。如果我能實現(xiàn)這個“未來”，我就認(rèn)為我真的成長了。并且我深信我的親人，好朋友以及愛會使我的未來更完美，更幸福。
不要抱怨生活，不管我們的成長中有多少艱辛與痛苦，我們都應(yīng)該幸福的面對，因為人的一生不容易，來到世間也就僅僅幾十年，何必在意那些沒用的東西呢，本身就是值得我們珍惜的。
成長成長是一個過程篇十四
成長的感覺，有冰淇淋的甜爽，也有青草莓的酸澀……長大的感覺，反正挺好！在中，有很多事讓我難忘。
有件事，至今還難忘。每當(dāng)回想這件事，酸澀的味道涌上心頭來，但是又退了。
我和小琳是一對好朋友，自從那件事后，我們的友誼卻更加好了。
有一次，小琳買了一支自動鉛筆。哇，真漂亮！小琳開心地對我說：“看！這支筆漂亮吧？！”我點點頭，對小琳說：“琳琳，讓我看看行嗎？”小琳遞給了我，我看后還給她了，可心里想多看會兒。
第二天，我看見房間里多了一支自動鉛筆，便問媽媽。媽媽說：“我買給你的，見你昨天嘮叨那筆?！蔽覛g喜極了，想讓小琳與我分享快樂。
小琳一看見我那支筆的時候，她臉色大變，她氣憤極了，說：“你竟然偷我的筆，你賠！”我心里委屈極了，說：“沒有！你別冤枉好人！琳琳，這支筆是媽媽買給我的！”可小琳說：“不！你騙人！怪不得我的筆不見了呢！”我的眼淚涌上來，流下來。小琳搶走了媽媽給我買的筆。回家后，我跟媽媽說了這件事，媽媽說：“沒事，她自然會向你道歉的?！蔽乙苫髽O了。
果然，第三天，她向我道歉了，她說：“對不起，我錯了。你媽媽來問過我，我恍然大悟，原來我的筆在學(xué)校。”我說：“沒關(guān)系啦！”大家會心一笑。
回首走過的日子，在成長的道路上留下一串串歪歪斜斜的足跡，有痛苦也有快樂，有充實也有失落。雖然童年的樂園令我留戀，但我還是希望再長大一些。“萬卷古今消永日，一窗昏晚送流年?！蔽乙深R智浪的浪花，不斷豐富，充實，完善自己。
成長需要掌聲。掌聲相當(dāng)于鼓勵，鼓勵會使人有意想不到的進步，這些進步往往來自于旁觀者心底里由衷的掌聲。多少平凡的人，在經(jīng)歷了掌聲的洗禮后，成為了永垂青史的一代偉人，他們的名字被無數(shù)人銘記在心。
成長需要失敗。常言道失敗乃成功之母，在經(jīng)歷一次失敗后，你會得到一個深刻的教訓(xùn)，累計一點寶貴的經(jīng)驗。只有邁過失敗的那道坎兒，那么在經(jīng)歷努力之后，你將會獲得一次次意外的成功。
成長需要知識。經(jīng)過知識的熏陶，你會變得思想成熟，從而得到成長。如果不是飽覽群書，你何以體會到成長的快樂；如果不是知識淵博，你何以感受到成長的幸福？你會從學(xué)習(xí)中得到知識，從知識中收獲成長！
成長需要磨練。經(jīng)過生活中意料之外的風(fēng)雨磨練，你便能夠更加的獨立自主。花盆里長不出蒼松，鳥籠李飛不出雄鷹。如果是在長輩的溺愛下，你永遠(yuǎn)體會不到成長的艱辛，也將永遠(yuǎn)不會體會到飽經(jīng)風(fēng)霜的人生歷程。你將對珍惜一詞沒有深刻的體會。
成長需要的那些因素，你都應(yīng)去體驗、感受。因為完成了它們，你將看到自己正在經(jīng)歷成長的一次次華麗蛻變。
成長成長是一個過程篇十五
在我學(xué)習(xí)舞蹈的生涯中，我嘗遍了各種味道：酸、甜、苦、辣。
剛開始學(xué)跳舞，我十分喜歡，每次回家都是聽著音樂，練了又練。學(xué)的時候還總是認(rèn)真聽老師講動作。
學(xué)著學(xué)著，我突然對跳舞失去了興趣。每節(jié)課都壓腿，這時教室里常常充滿了哭泣的聲音，對于一些肢體比較軟的同學(xué)就無所謂，對于我們一些筋骨硬的同學(xué)來說，那是鉆心的痛啊，我的心里好苦。
甜呢，就甜在若你很認(rèn)真，動作做出來就像一只優(yōu)雅的天鵝一樣，輕輕柔柔的動作配上優(yōu)美的音樂，有力的動作配上酷炫的音樂。鏡子里的你看上去會那樣的挺拔，那樣的光彩奪目。這時就會傳來老師表揚的聲音，頓時心里甜滋滋的。
跳著跳著，我又重新喜歡上了跳舞。雖然有時當(dāng)你忘記動作或位置時，耳邊就會傳來老師嚴(yán)厲的話語：“認(rèn)真點，別偷懶，一會兒就休息了?！比欢蠋煵]有給我們休息，心里酸溜溜的。
有時，當(dāng)老師批評完我的時候，同學(xué)們那一雙雙質(zhì)疑的眼神望向我，看得我臉頰仿佛被火燒過一般，火辣辣的，頭都抬不起來。
但愿我們每一個同學(xué)都能夠嘗夠這些滋味，這樣才能“跳”出美好明天，才能“跳”出燦爛的人生！
成長成長是一個過程篇十六
寶寶滿月了，聽說要去見親戚趕快把自己洗得干干凈凈的。
寶寶兩個月了，同媽媽一起去上班，坐在椅子上像不像一個小經(jīng)理呀？
寶寶三個月了，這是爸爸為他照的，裝得多酷呀!
寶寶四個月了，你看他笑得多可愛。
寶寶快六個月了，他剛會坐一會兒。
寶寶七個月了，第一次為寶寶照藝術(shù)照，你看他見到靚姐姐笑得多開心。
寶寶十一個月了，叫他做個怪相，可丑了，呵呵。
寶寶一歲了，又帶他來照藝術(shù)照，但他這幾天生病，開心不起來，任由姐姐怎么逗他他都不笑，你看他笑得多勉強。
寶寶一歲半了，特愛照相，一看到相機就忙著擺posture，
寶寶現(xiàn)在1歲8個月了，老是要同別人網(wǎng)聊，這就是別人在網(wǎng)上抓拍的照片，你看他多得意。
作為父母，當(dāng)你看到兒子的生長過程，那種喜悅只有做父母的人才能體會到的。呵呵!
成長成長是一個過程篇十七
今天早上，我和爸爸來到花市買了喇叭花的種子，在家里的花盆里種下了。爸爸對我說：“剛種下種子的時候要澆很多水，之后幾天不澆水，直到喇叭花長出芽了之后再給它澆水?！庇谑牵野凑瞻职终f的方法給喇叭花澆水。
過了幾天，喇叭花長出了一點點的小芽，我高興極了，馬上拿來噴水器給喇叭花的芽澆水，心想：再過幾天，它肯定會爬上高高的欄桿了！……可能是我的“望子成龍”心太強烈，第二天下午放學(xué)的時候，喇叭花的'芽還是那么小，一點變化也沒有，我有點不耐煩了。隔天早上我一起床就跑到喇叭花旁，“哇！”我不由地叫起來，喇叭花又長大了一點，莖上也長出了幾條小枝，雖然只有那么一點，可我已經(jīng)高興得手舞足蹈了，連上學(xué)的時間都忘了。
不久，喇叭花長出了花骨朵兒，有些花骨朵兒已經(jīng)開出小花了，那花真漂亮，確實也很像“小喇叭”，那些“小喇叭”隨著微風(fēng)輕輕的點著頭，好像再說：“過幾天，我一定回爬上高高的欄桿！”果然又過了幾天，喇叭花一圈一圈的圍著我們家涼臺的欄桿爬了上去，有的還爬上了高高的“頂峰”呢！那些爬上“頂峰”的喇叭花好像在為自己吹著歡快的樂曲。
經(jīng)過這幾天的觀察，我發(fā)現(xiàn)喇叭花的生長速度不緊不慢，而且它是繞著欄桿一圈一圈地爬上去的，而不是像爬山虎那樣直線爬上去的。
成長成長是一個過程篇一
我今年二十八歲、辭職、第二次走近考研。有人對此不解，更有人對此不屑；而我卻依然執(zhí)迷不悔。是什么使我這樣？我想真正的原因可能就是：我走近考研過程，遭遇它、經(jīng)歷它、自覺地直面困難，對考研有了深刻地體驗和體會才能勇敢地向前進。
第一次考研我初生牛牘不怕虎，似乎一切只要我努力付出就會有一個圓滿的結(jié)局，然而事與愿違。我徨彷過、退縮過，但是我堅持下來了。這也許就是經(jīng)歷考研過程讓我真正地懂得如何直面困難。再一次地考研經(jīng)歷，讓我有了更深地體會，那就是生活與考研不再是矛盾對立的，我也可以把二者和諧統(tǒng)一起來，從中得到極大的幸福。
每天，我會將自己地學(xué)習(xí)和生活內(nèi)容安排妥妥當(dāng)當(dāng)，并一一落實，再讓自己美美地睡個好覺?！安辉贋檫^去悔恨和將來擔(dān)憂，只為今天的面包涂上一層厚厚的果醬?！迸c此同時，經(jīng)歷過程必將碰到許許多多地困難，如果沒有堅強地毅力就很容易退縮，而我是把自己沉浸在每一次過程中，于是就會活力倍增，勇往直前。學(xué)習(xí)這件事情本身很單調(diào)，而經(jīng)歷它這后會發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)有很大的樂趣，自然而然就容易沉浸其中。
經(jīng)歷考研過程，我發(fā)現(xiàn)很多學(xué)習(xí)以外的東西。比如大腦的使用和營養(yǎng)？每天學(xué)習(xí)約50分鐘左右大腦就需要休息5－10分鐘，最好的.休息方法就是做一些與學(xué)習(xí)毫無相關(guān)的事情且不能太久，否則就很難再迅速進入狀態(tài)；學(xué)習(xí)時進入最佳狀態(tài)，莫札特音樂和巴洛克音樂是不錯的選擇，尤其是需要記憶時聽一下巴赫的六十節(jié)拍音樂更有神奇的效果，而這一切只有經(jīng)歷過才能深刻體會到；每天學(xué)習(xí)完之后大腦會覺得遲鈍，這就需要補充一些營養(yǎng)，多吃一些健腦食物，如豆類、魚類、黃花菜、胡蘿卜、海帶湯等。
考研只是人生當(dāng)中的其中一個選擇而已，其中的酸甜苦辣只有親身經(jīng)歷才能深刻體會。同時我想說的是生活是美好的，不必太在意得與失，重要的是走近考研過程?！皹酚^的考研，快樂的奮斗?！?BR> 成長成長是一個過程篇二
1、自打我開始鎖空間，也把那個悲觀脆弱不堪一擊的自己鎖住了，以開朗樂觀堅強的樣子面對家人朋友，我把對自己很重要的人弄丟了，那又如何，我都把自己弄丟了還怕什么呢。
2、其實沒什么感覺倒也習(xí)慣了，只是偶爾心底會有那么一絲渴望，渴望得到朋友渴望朋友吃飯會叫上自己，原來只是因為害怕不能融入會成為人群里的笑話，可現(xiàn)在已經(jīng)習(xí)慣了。
3、自己端著一杯熱咖啡，圍著圍巾，拿出口袋里的電影票，靜靜走進去，無聲到落幕的那一刻。
4、就在今天吧，所有人都一起吃早餐沒了位置自己做一桌沒有任何人想起我，那刻我知道我是孤獨是不被需要的。
5、沒人關(guān)心你喜歡什么、過得快不快樂、為什么快樂或者不快樂、有什么精神需要。有些人以為關(guān)心你吃得飽不飽穿得暖不暖就是關(guān)心你愛你了。
6、唯有一個人聽音樂或者看書時最踏實。也只有這樣的時候才能療傷，才敢放任各種奢望，才愿與世界相安無事。
7、一個人如果一直奔波著，那會被世界遺棄的。在某個夜晚中，突然安靜無煩雜的仰望星空，那一刻意在境中心靈才會生華。
8、遙遠(yuǎn)的.星空，每次伸手觸摸，仿佛近在眼前，卻又遙不可及。我一直在想是誰創(chuàng)造了星空，如此的夢幻，美艷的不可方物。
9、在孤獨的城市，孤獨的復(fù)習(xí)著博士的考試內(nèi)容，孤獨的去一個個城市學(xué)校去考試，自己一個人住，一個人吃飯，一個人進入考場，一個人走出考場，一個人回學(xué)校繼續(xù)復(fù)習(xí)繼續(xù)考試，我始終相信孤獨是成為強者的必經(jīng)之路。
10、我想一個人去看極光去看星空去獨守月夜，我想我會很開心很開心，所以我要學(xué)會如何獨處。
成長成長是一個過程篇三
昨晚收到閨蜜的消息，“我訂婚了，婚禮的時候你可要來當(dāng)伴娘哦。”
“那肯定啊，最好的朋友結(jié)婚，我怎么可能不到?！?BR> 時間可真快，仿佛昨天我和她還在校園看著男神打籃球，今天她卻要牽起別人的手。她不會再和我一起回味校園時光，各自的生活軌跡會變得不同，慢慢地不再聯(lián)系，然后陌生。
成長這趟列車上，有人不斷上車，也有人下車。一些人只是一面之緣，有的人卻是親密至交。
大冰常說一句話，“緣深緣淺，緣聚緣散，惜緣隨緣莫攀緣。”
成長路上，愿你我共勉。一起努力，成為那個最好的自己。
成長成長是一個過程篇四
年輕教師一般知識面寬，思維活躍，富有激情，對新事物接受很快，但沒有教學(xué)經(jīng)驗，對小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)缺乏感性認(rèn)識。如在教材的駕馭、課堂的調(diào)控、教育教學(xué)規(guī)律的熟練運用等方面尚存在不足。因此，迅速提高其業(yè)務(wù)素質(zhì)，促進他們早日成才是當(dāng)務(wù)之急。根據(jù)縣教育局教師下鄉(xiāng)支教和學(xué)校關(guān)于結(jié)對指導(dǎo)培養(yǎng)青年教師的有關(guān)規(guī)定，并征詢了校領(lǐng)導(dǎo)的意見，學(xué)校安排我與劉娜老師結(jié)對，擔(dān)負(fù)起指導(dǎo)培養(yǎng)他的任務(wù)。如今指導(dǎo)培養(yǎng)已近尾聲，現(xiàn)將在指導(dǎo)培養(yǎng)過程中的體會與做法總結(jié)如下：
一、對癥下藥，著力提高其學(xué)科教學(xué)素養(yǎng)。
劉娜同志雖畢業(yè)于正規(guī)的師范院校，在學(xué)校里系統(tǒng)地學(xué)習(xí)過《教育學(xué)》、《心理學(xué)》、《教材教法》等教育理論課程，但在教學(xué)實踐中如何運用這些理論知識尚經(jīng)驗不足。如他開始上課時總是喜歡一個人唱“獨角戲”，喜歡講得越多越好，也不管學(xué)生的反應(yīng)如何，不停地輸送信息；只知道按學(xué)生注意規(guī)律安排教學(xué)過程，不注意根據(jù)學(xué)科特點和專業(yè)特點設(shè)計教學(xué)方案等，教學(xué)中常走彎路。針對他這種情況，我首先讓他訂一些專業(yè)雜志，如《數(shù)學(xué)通報》、《數(shù)學(xué)實踐與認(rèn)識》、《中學(xué)數(shù)理化》等，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)方面的基本原理，掌握其基本規(guī)律，借鑒別人成功的經(jīng)驗，開闊視野。和他一起學(xué)習(xí)新方案、新課標(biāo)，切實提高學(xué)科教學(xué)素養(yǎng)，并且注重理論和實踐的結(jié)合。指導(dǎo)他根據(jù)學(xué)生的知識水平和認(rèn)知能力進行數(shù)學(xué)基本功訓(xùn)練，創(chuàng)設(shè)合適的教學(xué)模式，選擇新穎的教學(xué)方法等。我先后多次進行公開課教學(xué)，讓他學(xué)習(xí)我的成功之處，運用所學(xué)的理論分析我教學(xué)中的不足之處。同時安排他隨堂聽課，學(xué)習(xí)原汁原味的課堂教學(xué)，體驗數(shù)學(xué)教學(xué)的魅力；我每學(xué)期聽他的課都達(dá)10節(jié)以上，爭取每個單元聽2課時，聽后必評，具體分析他教學(xué)中的成功之處和不足之處，幫他想點子，找辦法，并鼓勵他的點滴進步。
二、強化“常規(guī)”，提高教學(xué)水平。
強化教學(xué)常規(guī)是提高課堂教學(xué)質(zhì)量的保證。在指導(dǎo)、培養(yǎng)過程中，我嚴(yán)格遵守教學(xué)常規(guī)，提高教學(xué)質(zhì)量。
1、過教材關(guān)。領(lǐng)會新課程、新課標(biāo)的精神，深入鉆研教材，是提高教學(xué)質(zhì)量的基本保證。我要求她準(zhǔn)確掌握小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)目的、要求和教材內(nèi)容，并在創(chuàng)造性地使用教材和教會學(xué)生運用教材等方面下功夫。如加強與鄰近學(xué)科的有機聯(lián)系，進行知識滲透、遷移，編寫與教材同步的有關(guān)資料，拓展教材內(nèi)容。在幫助他鉆研教材過程中，我以經(jīng)驗教訓(xùn)和進行示范相結(jié)合的方法來引導(dǎo)他鉆研教材，運用教材，過好教材關(guān)。
2、強化教學(xué)設(shè)計，提高備課水平。高質(zhì)量的教學(xué)設(shè)計是充分的課前備課的結(jié)果，是課堂教學(xué)成功的前提，這一環(huán)節(jié)十分重要。為此，我總是帶著他提前一周備課，進行教學(xué)設(shè)計。告訴他備課時，要做到“五備”，即“備教材、備學(xué)生、備自己、備教法、備學(xué)法”：要關(guān)注數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計的新視野，確定教學(xué)目標(biāo)和重難點，設(shè)計教學(xué)過程，選擇教學(xué)方法，寫出規(guī)范的教學(xué)設(shè)計。
3、抓課堂教學(xué)基本技能訓(xùn)練，強化教學(xué)基本功。這是一個好的數(shù)學(xué)教師的立足之本。數(shù)學(xué)課堂教學(xué)必備的基本功比較多，如語言的運用，啟發(fā)性提問，電教手段的使用等。我不斷地提高自己的教學(xué)基本功：我參加普通話培訓(xùn)；幾何畫板課件制作。我經(jīng)常以我的經(jīng)歷告訴他，“打鐵還得自身硬”，要想成為一名好教師，就必須要練好基本功。我不僅給他提出基本功訓(xùn)練的要求，而且經(jīng)常督促他，制定技能訓(xùn)練的標(biāo)準(zhǔn)，進行分層次、分項目的訓(xùn)練，逐項驗收爬坡，劉娜的教學(xué)基本功日漸長進，教學(xué)水平也在不斷提高。
三、攜手共進，參與教學(xué)研究。
現(xiàn)代社會要求教師是個研究者。我在指導(dǎo)劉娜搞好教學(xué)的同時，還用實際行動鼓勵他積極參與教育教學(xué)探索、研究，從自身教學(xué)實踐中發(fā)現(xiàn)問題，確定研究論題，以教研促進教學(xué)。我在借鑒別人教學(xué)經(jīng)驗基礎(chǔ)上，結(jié)合自己多年的教學(xué)實踐，提出了小學(xué)數(shù)學(xué)“四階段”漸進的教訓(xùn)思路，即變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”；變“我學(xué)會”為“我會學(xué)”，變“我會學(xué)‘為”我會教”。劉娜對我的說法很是贊成。在我的啟發(fā)下，他結(jié)合學(xué)生的特點，創(chuàng)造性地進行了全方位、多側(cè)面、多層次的提高學(xué)生數(shù)學(xué)能力的課堂教學(xué)嘗試，并取得了一定的成效。我還和劉娜一起撰寫教學(xué)論文，相互促進，共同提高。
在我的指導(dǎo)培養(yǎng)下，劉娜通過自己的努力，在教學(xué)上不僅教學(xué)藝術(shù)日漸成熟，能較好地駕馭課堂，公開課多次在學(xué)校受到好評，而且還撰寫了多篇教學(xué)論文和教學(xué)設(shè)計。
劉娜同志謙虛好學(xué)，經(jīng)過幾年的指導(dǎo)培養(yǎng)，她成長很快，由“毫無教學(xué)經(jīng)驗”的教師到“會教”、“能教”的教師。但他心中的目標(biāo)是成為“善教”的教師，沖出學(xué)校，成為本縣的數(shù)學(xué)教學(xué)骨干。我衷心地祝福魏軍軍老師的心愿早日實現(xiàn)，我也相信他的心愿一定會實現(xiàn)！教師的培養(yǎng)是我教育教學(xué)中的重要部分之一，一年來，我不僅為自己取得優(yōu)異的成績而高興，更為自己培養(yǎng)的這樣年輕教師的快速成長而自豪！
成長成長是一個過程篇五
每當(dāng)一大堆煩惱來襲時，我們會忘了世間還有很多快樂的事可做。比如早醒的清晨煮一碗牛奶，午覺醒來拉開窗簾讓陽光進來，在夏日的黃昏中伴著白米飯的香味走去。在和時間共處中，慢慢忘記那些不開心的事，和等不到的風(fēng)景。
每個時間點都有意義的東西來填滿，它告訴你，還有很多事情等著你做，在努力揮灑汗水中，才沒白白浪費一天的生命。即便煩惱再多，也不必聲張，自己默默承受，慢慢消化，努力練習(xí)一個人成長。
年少時，總覺得成長是一件很瀟灑的一件事情。一個人去想去的遠(yuǎn)方，去看美麗的風(fēng)景，邂逅年輕貌美的女子，幻想著有一日能和時光共同老去。觀看早間開的`花，日中還沒凋謝，在烈日烘烤之下，竟還留得住生命，實在是頑強。于是想到因輿論和壓力輕生的人，他們的生命像是飄在空中的風(fēng)箏，風(fēng)大一點，就迷失了自我，轉(zhuǎn)而墜落在地。
上帝給了每個人平等的生命，無貴賤之分。每個人想要擁有的價值，成長到一定階段，自己努力過后便會擁有。并非是坐頭等艙的乘客比坐經(jīng)濟艙的乘客先到達(dá)目的地，同樣的路程，同樣多的時間，上帝不會偏袒任何一個人。關(guān)鍵還得看自己如何把握成長過程里的機遇，如何利用好時間，如何騰飛。搭好每一座橋，走好每一步路，才有面圣的資格。
在安靜之中體驗生命的浩大。不喧嘩，不埋怨，不攀比，安安靜靜地學(xué)習(xí)，努力工作，用心發(fā)現(xiàn)生活中的美好。無所事事時，做一件讓自己覺得開心的事情。比如：下班回來學(xué)著做飯，趁著煮飯那段空閑時間看幾頁書或錄一首歌，在音樂的旋律中享受這片刻的寧靜，是你忙碌之中的一點。脫離了現(xiàn)實生活，你還有內(nèi)心的世界。在源源不斷注入情感，堆砌而成的幻城。在你心里或者腦海里清晰地存在的是你強大的后盾，它讓你有了對抗世界和正視自我的勇氣。
在這個“紛爭”不斷，充斥著一股“快流”的時代風(fēng)里，你要守好內(nèi)心那個隨時騰空而出的“猛獸”。筑建起穩(wěn)固的防線，隨時準(zhǔn)備著應(yīng)對外界突如其來的災(zāi)難。內(nèi)心有一片世界，會讓你感受到有條不紊帶給你的平和的同時，又多了些許幸福的慰籍。人往往在面對困難來臨時手忙腳亂，內(nèi)心煩躁不安，到處宣傳命運的不公，仿佛自己陷入困境之中是上天故意安排的，而他怎么會知道，在世間還有千千萬萬的人和他一樣陷在困境里。別人之所以比你平靜，是因為別人背后有一股信念的力量在支撐著他前進。那股力量或許來自他強大的內(nèi)心，抑或是親朋好友的關(guān)愛。而你，早已把糟糕的事情擺在的前面，去恐嚇自己，逼自己往絕路上走。
至于你成長里遇到的迷茫，一個人獨自走過那段黑暗的歲月，努力逼迫自己成長，這些統(tǒng)統(tǒng)都會融化進你每一根肋骨里，伴你一起直到老去。而你所經(jīng)受過的痛苦，最終都會煙消云散，只要你不放棄自己。總而言之，**平靜之后，世界依舊是美好的，懷著慈悲和感恩的心去生活吧。別怕孤獨難行，堅強是你成長里最重要的武器，好好利用，光亮?xí)赵谀隳樕稀?BR> 成長成長是一個過程篇六
2011.03一個班級是由教師和學(xué)生共同組成的。在這個集體當(dāng)中班主任扮演著家長的角色。他不僅是要在班級中確立一定的制度，落實學(xué)校各方面的規(guī)章制度，全面實施素質(zhì)教育，使學(xué)生在各個方面得到全面發(fā)展，更重要的是她還是社會、學(xué)校、家長之間溝通的橋梁。班主任就像一個小“村官”一樣在打理著他的世界。需要他打理的不是沒有驚天動地的大事，可是他卻每天都會忙忙碌碌。這些瑣碎而復(fù)雜的事情上至教育教學(xué)工作，小至掃把、粉筆，樣樣少不了班主任操心。如果班主任不去管理這些小事或管理方法不到位，可能就會使班級紀(jì)律渙散，學(xué)生思想懶散，更不必說形成一個學(xué)風(fēng)濃厚、緊密團結(jié)的優(yōu)秀班集體。而班主任事事都自己去管，壓力又過大。不少班主任為學(xué)生嘔心瀝血，用心良苦，卻得不到學(xué)生的理解、尊重和歡迎。如何既能減輕自己壓力又能帶出一個先進的班集體呢？在經(jīng)過幾年的短暫經(jīng)歷中有了一點小小的心得，希望和大家一起分享。本人認(rèn)為要打造一個優(yōu)秀的班集體，班主任應(yīng)做好以下工作：
一、班主任要提高自身素質(zhì)。
本。班主任首先是教師，然后才是班主任。教師最根本職責(zé)是“傳道授業(yè)”，他是智慧的化身，只有做好一名教師才能進一步做好一名班主任。如果班主任能夠通過自身的智慧和才干在學(xué)生心目中樹立起這種權(quán)威，那么在他的工作的當(dāng)中自然就會水到渠成。
二、了然指掌似的的管理。
作為工具，對于我們之重要，正如駿馬對騎士的重要。最好的駿馬適合于最好的騎士，最好的語言適合于最好的思想?！卑嘀魅我龅揭匝詣有?，首先要懂得學(xué)生的心理，懂得教育的藝術(shù)。對學(xué)生的思想脈搏和心理特點說話，可引起學(xué)生思考，打動學(xué)生心靈，同時，在“說”時還必須善于控制和調(diào)節(jié)自己的感情，忌動輒發(fā)火。因為語言是最危險的武器：刀劍刺的傷口要比語言刺的傷口容易治愈。
三、樹立班主任的威信。
母愛似的教育會讓學(xué)生感受溫暖。光是這樣是不夠的。要讓學(xué)生感受到你和他們是同步，和他們有共同的語言成為他們成長中的朋友。想要做到這些就要不斷用新的知識充實自己，做知識的富有者。當(dāng)學(xué)生問一個問題時，你的回答是模棱兩可，會使學(xué)生對你產(chǎn)生信任危機，他開始質(zhì)疑你的專業(yè)水平。在現(xiàn)在這樣一個高速度、快發(fā)展、知識大爆炸的時代，教師已不再是學(xué)生獲取知識的唯一途徑。學(xué)生并不會只因為你是教師就對你深信不疑，要想使他們真正意義上的蟄伏，就要求教師確實有真才實學(xué)才行。班主任如果沒有真才實學(xué)是很難在學(xué)生中樹立威信的。班主任作為一個班級中與學(xué)生接觸時間最長的教師必須不斷用新知識充實、武裝自己，不僅要精通所教學(xué)科，還要熟悉所學(xué)專業(yè)的一切知識。其次是加強道德修養(yǎng)，做學(xué)生的楷模。班主任的言行對學(xué)生起潛移默化的作用，這些行為會在學(xué)生的心理烙上深深的印記。
四、建立機制健全的班級制度和組建成熟的班委會。
一個班級不能只靠班主任一個人管理。那樣不僅加大了班主任自身的管理難度，同時也加重的工作量?；谶@樣，作為班主任在接手一個班級的時候應(yīng)該先建立健全的規(guī)則制度，“沒有規(guī)矩，不成方圓”任何一個班級都應(yīng)該有一些符合自己本班情況的班規(guī)。這個班規(guī)應(yīng)該是全體成員針對本班情況制定的，當(dāng)然在實施的過程中會發(fā)現(xiàn)一些問題，那么在經(jīng)過一段時間的試行后，規(guī)章制度可以根據(jù)情況做一些簡單的調(diào)整。有了規(guī)章制定還應(yīng)該有一些幫助班主任監(jiān)督執(zhí)行的人。這些人就是班委會成員。班主任找到一些助手來幫助自己對這個班級的管理。這些同學(xué)是教師與學(xué)生之間溝通的支點。有了他們能更好對班級進行管理，更能使學(xué)生得到自我鍛煉。
作為學(xué)校德育工作骨干的班主任，他是一個班級的管理者，更是學(xué)生行為的引領(lǐng)者，他是樹建良好班風(fēng)的建立者，是基礎(chǔ)教育工作的實施者，身負(fù)重任的班主任工作繁復(fù)而艱巨，但只要我們用心探索學(xué)生，用愛關(guān)懷學(xué)生，用熱情管理班級，用行動證明身份，那么班主任工作就不是一個艱巨的任務(wù)而是一種快樂的體驗。讓我們滿懷熱情去繼續(xù)班主任工作，相信一定能越做越好。
成長成長是一個過程篇七
天心情欠佳的我回到寢室和室友們一頓瞎聊之后，順手拿起?？吹囊活愲s志———《讀者》翻閱起來。卷首語是我每次必讀之作，因為從中我可以明白很多道理得到啟發(fā)。
這一期講的是20xx年8月23日雅典奧運會男子單杠決賽發(fā)生的一件事。當(dāng)時決賽正在激烈的進行，28歲的俄羅斯名將涅莫夫第三個出場，他以連續(xù)騰空抓杠的高難度動作征服了全場觀眾，但在落地的時候，他出現(xiàn)了一個小小的失誤——向前移動了一步。裁判因此只給了他9.725分，而此時，觀眾席上全場觀眾都站了起來不停的揮舞手臂，用持久而響亮的聲音喊著他的名字，表達(dá)對裁判的憤怒，比賽也因此被迫中斷。面對這樣的情景，已退場的涅莫夫從座位上站起來，向朝他歡呼的觀眾揮手致意，并深深的鞠躬，感謝他們對自己的喜歡和支持。涅莫夫的大度進一步激發(fā)了觀眾的不滿，噓聲更響了，甚至有觀眾還做出不雅動作，面對如此大的壓力，裁判被迫重新給涅莫夫打了9.762分。可這個分?jǐn)?shù)并沒使觀眾滿意，噓聲再次響成一片，而此時第4個出場的美國選手保羅哈姆雖已準(zhǔn)備就緒，卻只能尷尬的站在原地。在這時，涅莫夫顯示出了他非凡的人格魅力和寬廣胸襟，他重新回到賽場，向觀眾致意、鞠躬，然后，他伸出右手食指做出噤聲的手勢，然后將雙手下壓，請求和勸慰觀眾保持冷靜，給第４位選手一個安靜的比賽環(huán)境。涅莫夫的寬容讓中斷了十幾分鐘的比賽得以繼續(xù)。
涅莫夫雖然沒拿到金牌但他的寬容征服了觀眾，使他成為了觀眾眼中永遠(yuǎn)的“冠軍”。
聯(lián)想到這段時間來當(dāng)老師的一些辛酸和甜蜜，心里感慨頗深。開學(xué)快兩個月了，我和學(xué)生之間也有了一定的了解，學(xué)生已不像剛開學(xué)那樣對學(xué)校、對老師有新鮮感，迎面而來的是一系列的困難和麻煩。我希望學(xué)生能在課堂上百分之百的集中精力、希望我的教學(xué)能有有效的成果、希望學(xué)生能很快地掌握和運用所學(xué)內(nèi)容，更恨不得把我所擁有的一切知識全輸給學(xué)生。而學(xué)生并不能完全理解你的用心良苦，于是摩擦出來了，隔閡出來了，麻煩也出來了，我感到自己很失敗。但看了這篇文章，我有了底氣，我對自己和學(xué)生有了全新的想法。是的，老師與學(xué)生之間怎樣保持良好的互動關(guān)系、怎樣使自己的教學(xué)能有效的進行、怎樣讓自己對學(xué)生來說具有吸引力這一切的一切都是我要學(xué)習(xí)和改進的。道路是艱辛且無盡的，但只要我邁出了一步，我的路程就相應(yīng)的縮短了一步，只要我有一顆寬容的心，只要我擁有對學(xué)生無盡的愛心，一切都會慢慢好起來的！
我有自信會是一個讓學(xué)生喜歡的老師，我相信我會達(dá)到這個理想，會為我喜歡的職業(yè)努力奮斗！
成長成長是一個過程篇八
當(dāng)我成為爸爸以后，首先，我一定會努力盡到“陪伴”的責(zé)任，陪著孩子看書，陪著孩子游戲，睡前溫柔的念個晚安故事給孩子聽，空閑時陪孩子打打球、談?wù)勑?。?dāng)孩子有好表現(xiàn)時，我會第一個給予他肯定的掌聲；當(dāng)孩子做錯事時，我會責(zé)罰他，教導(dǎo)他明辨是非；當(dāng)孩子開心時，我會牽起他的手，與他分享喜悅；當(dāng)孩子沮喪時，我會陪著他，為他打氣；當(dāng)孩子失意時，我亦會為他拭去淚水，扶持他重新站起來?？傊?，在孩子的成長過程中，我期許自己絕不以忙碌作借口而缺席，相反的，我會一路上陪伴他成長，我要給予他滿滿的父愛，給予他一個溫暖的支撐、一個時時迎向他的溫馨懷抱。
當(dāng)我成為爸爸以后，我還要鼓勵孩子在生活中多嘗試、多歷練，充分去體驗生活中的酸、甜、苦、辣，深刻享受人生的精采與美好。遇到周末假日，我也會陪著孩子去參加各種活動，或是背起行囊，陪著孩子上山下海去尋幽訪勝，去體會生命中的種種美善。如果孩子想要出國游學(xué)、參加高空彈跳、挑戰(zhàn)玉山攻頂、單車環(huán)島旅行，或是游泳橫渡長江、親身體驗馬拉松、參與凈灘活動、前往異國擔(dān)任服務(wù)義工等等，在安全無虞、身體狀況許可的情形下，我都會支持他、肯定他、鼓勵他，因為我希望孩子能從實際生活中去體驗人生里的各種滋味、去感受生命中的觸發(fā)與悸動；我期盼孩子能從自我挑戰(zhàn)中去學(xué)習(xí)不屈不撓的堅忍毅力及突破困境的勇氣；我更期許孩子能從征服難題中尋得成就感，以從中建立樂觀積極的人生觀。而我，也會努力成為支持孩子的一股力量，成為幫助他完成夢想的后盾。
當(dāng)我成為爸爸以后，我還要以身作則的教導(dǎo)孩子良好的品格，我希望孩子擁有一顆善良而體貼他人的心，時時存著善心善念，就像一個溫暖的小太陽般去關(guān)懷別人、感染別人，對需要幫助的人適時的伸出溫暖的援手。此外，我也期許孩子正直誠實，“仰無愧于天，俯不怍于地”，做個光明磊落、心胸坦蕩的君子。此外，積極充實的過每一天、自信而樂觀的態(tài)度、保持寧靜平和的心情等，都是我對孩子的期望。當(dāng)然，身教重于言教，我自己必須先以身作則的親身實踐，才能達(dá)到示范的效果，這也是我還可以努力的地方。
當(dāng)我成為爸爸以后……??！說了這么多，但畢竟現(xiàn)在我還小，還不能當(dāng)別人的爸爸，因此目前我能做的，就是努力的充實自己，累積自己的實力，修養(yǎng)自己的品格，希望將來我真正當(dāng)爸爸之后，能夠成為孩子的好榜樣、好父親。
成長成長是一個過程篇九
來自德國的鮑博楚先生，作為喜達(dá)屋集團海南區(qū)董事經(jīng)理，在酒店管理方面有著相當(dāng)豐富的經(jīng)驗和獨到的見解。早在1990年，鮑博楚就加入了慕尼黑的喜達(dá)屋集團，1993年作為行政總廚的他進入泰國普吉島的喜來登酒店。說到真正的管理酒店，是從20xx年開始，他以酒店經(jīng)理的身份在巴厘島的喜來登酒店工作。
因為工作的調(diào)動來到三亞，鮑博楚目前在三亞生活已經(jīng)兩年多了。他說，剛來的時候覺得很驚訝，怎么有這么多的綠色，天空那么藍(lán)，空氣那么好，有種眼前一亮的感覺。
在大學(xué)時，鮑博楚是學(xué)酒店專業(yè)的，而令我們感到驚訝的是，他當(dāng)時是以廚師的身份加入喜達(dá)屋集團，后來才慢慢做到管理層的位置。他說：酒店是他的第一份工作，他在酒店工作中成長、變化。
鮑博楚非常喜歡美食，也許是他在亞洲地區(qū)工作已經(jīng)二十年的原因，自己的口味還蠻多樣化的，喜歡東南亞的食品，偏好辣的食物，喜歡中國的川菜，他覺得川菜菜品顏色非常好看，烹飪的食材多樣，味道很香，但他自己最擅長的還是制作西餐，有時間的時候自己也會制作一些。
“環(huán)境能決定工作”
現(xiàn)代青年：你覺得三亞這座城市，最吸引你留下來工作的原因是什么？
鮑博楚：三亞給我的感覺就是綠色的，我曾經(jīng)在巴厘島、普吉島工作過，相對于這些地方，三亞的天空更藍(lán)，空氣更清新，還有溫泉，環(huán)境非常好，我特別喜歡。
現(xiàn)代青年：你覺得在這邊工作有壓力嗎？平時會選擇什么方式來調(diào)節(jié)自己緊張的工作情緒？
鮑博楚：我覺得自己沒有壓力，壓力主要來自于個人的思維方式。作為一個管理者，肯定時時刻刻都會想著很多事情，如果自己讓自己產(chǎn)生壓力，對任何事情都沒有幫助，反而會影響其他人的工作情緒。工作之余，我會去做兩件自己喜歡做的事情，一件是騎摩托車，還有打高爾夫，這或許也是我調(diào)節(jié)情緒的好方法。
我們始終堅持：“溫暖親切、聯(lián)系共通、聯(lián)系感應(yīng)”
現(xiàn)代青年：談?wù)勀銓ο瞾淼蔷频赀@個品牌的了解和認(rèn)知。
鮑博楚：喜達(dá)屋集團下設(shè)九個品牌酒店，1985年長城喜來登是第一個進入中國的品牌國際酒店。對于海南來說，也是第一家進入三亞的國際酒店，它通常是作為喜達(dá)屋集團進軍一座新城市的主打品牌。喜來登的核心價值是“溫暖親切、聯(lián)系共通、聯(lián)系感應(yīng)”，我們的服務(wù)、運營和操作都圍繞著這三個核心價值展開。
鮑博楚：海南島相對于其他的國家來說，可以通過旅游產(chǎn)品的打包，轉(zhuǎn)化為更加國際化的旅游目的地。還是不夠國際化，酒店的客源主要是中國人，歐洲客人中還是俄羅斯人比較多，我覺得這也是城市的旅游產(chǎn)品決定的。在我以前工作的國家，城市都會根據(jù)自身的風(fēng)格制定旅游產(chǎn)品，吸引很多來自歐美的客人。我覺得海南可以很好地利用現(xiàn)有的資源，比如高爾夫文化，可以將其作為一個旅游目的地來推廣。
鮑博楚：首先是我們的地理位置非常的好，喜來登是在亞龍灣的中間位置，看到的景色很美，當(dāng)然，這些其他酒店也會有。所以我們會更注重人，更注重服務(wù)，因為環(huán)境是由人創(chuàng)造的。
現(xiàn)代青年：你是如何打造管理團隊？
鮑博楚：我認(rèn)為打造一個好的團隊，首先要找到合適的成員，這個非常重要，每個人都有特點，就必須要有一種文化，來引領(lǐng)這些人，讓他們在團體里有共鳴，相互尊重，還要有超越過去一切的斗志和追求卓越的理念。
現(xiàn)代青年：在管理方面有沒有遇到過哪些困惑？
鮑博楚：當(dāng)然會遇到各種問題，在我看來培養(yǎng)人是非常重要也是很難的一件事。在海南島，很多從事酒店工作的人都比較年輕，年輕人血氣方剛、思維活躍，有積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，但也會有急躁的情緒。我主要想培養(yǎng)他們樂于學(xué)習(xí)，樂于服務(wù)的態(tài)度，還要有紀(jì)律，注重形象，有上進心，這些都屬于前期的準(zhǔn)備工作，學(xué)會了這些，再來學(xué)習(xí)酒店的管理模式、技能。
“幫助更多的人成功那才是新境界的提升”
現(xiàn)代青年：你認(rèn)為一個合格的管理者是什么樣的？
鮑博楚：作為一個好的管理者，工作要有效率，要有強烈的求知欲望，要有很好的溝通能力，要能夠很好地管理自己的團隊，激發(fā)他們的上進心和工作熱情，另外，員工的辭職率也是衡量一個管理者是否合格的條件之一。
現(xiàn)代青年：跟我們分享一下你管理酒店的一些心得和經(jīng)驗吧。
鮑博楚：工作這么多年以來，我的想法、思維、態(tài)度都在成長和變化，當(dāng)我年輕的時候，我所追求的就是成功，想要升職，想要很快獲得認(rèn)可，但當(dāng)我做了多年的管理者，慢慢領(lǐng)悟到人生追求的不僅僅是外在的榮譽，金錢，我希望看到員工的成長，我也很樂意為別人的成長創(chuàng)造條件，當(dāng)我們共同達(dá)到我們的目標(biāo)，獲得我們共同的成功，是我一直致力于的。
現(xiàn)代青年：你覺得從事酒店工作的人，應(yīng)該具備哪些素質(zhì)和職業(yè)理念？
鮑博楚：對于員工來說，不同的部門會有不同的要求，這個是最基本的，除此之外，要有一個良好的態(tài)度和團隊協(xié)作的精神，人都是有個性的，如果大家都一樣，沒有什么特點，集合在一起也不會擦出創(chuàng)造性的火花。管理者就要善于發(fā)現(xiàn)這些人的優(yōu)勢，充分發(fā)掘他們的潛質(zhì)，帶領(lǐng)員工找到方向。
現(xiàn)代青年：如果讓你給即將進入酒店行業(yè)工作的年輕人一些建議，你會說些什么？
鮑博楚：現(xiàn)在的一部分年輕人比較急躁，迫切的希望自己在短時間內(nèi)獲得很多東西，比如希望很快獲得提升，面對社會這個大環(huán)境，我需要做的就是教會我身邊的員工，質(zhì)量很重要，態(tài)度也很重要，部分年輕人希望通過跳槽獲得職位的提升，但一定要打好自己的地基，這樣，在工作中，才將自己的能力和潛力最好的發(fā)揮。
現(xiàn)代青年：面對向你辭職的員工，你會對他們說些什么？
鮑博楚：我會想要了解他離開的原因，將要去哪里工作，問這些并不是我想知道別人更多的隱私，我是想確定我的員工是否對自己的未來有一個清晰的規(guī)劃，對自己的職業(yè)是否有一個很好的認(rèn)知，如果他的下一份工作很好，對他的前途發(fā)展都很有幫助，我會非常開心，非常支持。
成長成長是一個過程篇十
每個人的成長過程不同，但是每個人都要經(jīng)歷歲月的磨練，失敗的考驗這樣的過程才慢慢的成長起來，成熟起來。
從我們第一聲的啼哭到邁出第一步時，就已經(jīng)注定了一生都要經(jīng)歷無法預(yù)見的磨練與考驗。相信自己會成功的，這樣的信念是支撐我們邁出每一步，做出每一次選擇的支點。失敗是前進途中最好的導(dǎo)師，它可以讓我們懂得很多很多的道理，因為從失敗中獲得價值往往要比成功中更能讓受益匪淺。雖然，每一次的選擇其結(jié)果無非只有兩種：成功，失敗。但是每一種結(jié)果卻有千萬差別，無論什么樣的結(jié)果，我們都要用一顆平常的心來看待這一切。每個人的心中都蘊藏著一種欲望，盡管它是一種無形的東西，卻可以讓我們每時每刻感覺到它的存在，如果把握不當(dāng)它會像蠕蟲一樣吞噬著我們的心智，足已讓我們喪失理智，為此也會讓我們付出慘痛的代價。
每一次的失誤，每一次的遺憾，每一次傷害，都是我們在成長的過程中重要的攔路石。因此，我們都要時時刻刻保持著一個好的心態(tài)來面對人生中的每一次。不管是對自己，還是對別人都是同樣的重要。如果在你的心中充滿仇恨，充滿報復(fù)的想法，就只能讓自己深陷其中無法自拔，那樣自己會對所有失去信心，讓愛你的和你愛的人受到永遠(yuǎn)無法彌補的傷害。在這樣的情況下，我們要把這種不健康的心理扼殺在萌芽狀態(tài)，讓心靈充滿陽光，讓眼睛看到美麗的東西，那樣才能從怨恨的情緒中走出來，用一顆寬容的心看待一切，忘記所有錯與恨，重新獲得心靈上的平靜，在我們成長里才不會留下無法消除的陰影，因為我們的世界充滿了陽光。
每一天對我們來說都是新的，它既不屬于過去也不屬于未來，它是屬于我們能夠把握真實的現(xiàn)在，不必為昨天的光彩而得意；也不必為過去的沉淪而遺憾；我們要時刻記住一切只是剛剛開始，從這一刻開始做起我們就是把握住現(xiàn)在，把握住了未來。
相信自己，永遠(yuǎn)是最棒的！
這是我在成長中的信條。我一直都堅信是這樣的。所以我也相信你們大家，每一個人都是最棒的?。。?BR> 成長成長是一個過程篇十一
有個教士一直思索著人生的意義，探詢生命的真諦，二十年后，他終于得到答案，那就是：“我不知道！”
那天，他按往例，在早上十點前抵達(dá)教堂禱告，卻被小鎮(zhèn)權(quán)力很大的警長叫住。
警長問：“你要去哪里？”
教士回答：“我不知道！”
警長很生氣，因為他知道教士的習(xí)慣，明明是要去教堂，豈可說：“我不知道？”他認(rèn)定教士說謊，決定把教士捉起來。在教士要被送進牢房前，回頭對警長說：“你看！我真的不知道??！”教士哪里知道會被警長捉去關(guān)呢？”
人生真的充滿了許許多多的“我不知道”，對教士而言，二十年后想通的“我不知道”，這已經(jīng)是個領(lǐng)悟了。
不少的人在成長過程中一樣地尋求生命的真理，有的人或許認(rèn)為“我不知道”，是因為無能，是件丟臉的事；有的人或許反而因為“我不知道”，而看到了起點，找到了方向。
“我不知道”，所以我們需要去建立“連系”的道路。“我不知道”，所以我們正努力去知道啊！
成長成長是一個過程篇十二
我們每一個人其實都有不愿被碰觸的地方，因為心里的那一道鴻溝，自以為無法逾越，但我們真的努力去一試時，會覺得一切都是那么簡單，只是你從未嘗試。
體育在我心中是最難的東西，或許我的體育沒有我想象中的那么差，只是我從未努力過只會懼怕。三年級時運動會的最后一名也增加了我的自卑感。
運動會期間往往是我最懼怕的時間。一向在班中活躍的我也在運動會報名時沉寂下來，把自己隱藏著深怕別人想起我，我不相信自己能行。
“石玉敬愛400米！”體委的一句話像是把我送進了地獄。怎么怕什么來什么。我暗語道。我的目光黯淡下來，頓時我的臉面和自尊就此喪失。我不甘心！可我從未嘗試，也不知我是否會成功。我在心里一遍一遍否定自己的希望。
可身體潛意識的行動卻出賣了自己，我多么希望不為自己丟臉，也不丟班級的尊嚴(yán)，我暗自下了決心：從今天起練習(xí)跑步，開始鍛煉，為運動會做準(zhǔn)備。
晚上，我整裝待發(fā)，可那一步卻遲遲踏不下來，因為我怕這終究會一無所成，轉(zhuǎn)念一想：可努力了不便是好的嗎，我會成功的！我為自己加油鼓勁。
也許這一路是那么艱辛，在晚上鍛煉時，我想過無數(shù)次放棄，每次我都累得歡聲酸痛，氣喘吁吁。可每當(dāng)我有這個想法時，我會想起我的尊嚴(yán)和信念，便不再放棄。就當(dāng)離終點只差那么一點那么一步！我咬牙堅持，不管離我的目標(biāo)有多么遙遠(yuǎn)，但從不放棄。執(zhí)念，開始成為我的信條。
一夜又一夜，或許有時，我會累得癱坐在街邊的長椅上，甚至不想繼續(xù)跑，否定自己，可下一秒我便已在路上，邁出我堅實的一步。有時我會因脫水而感到眩暈停下我的腳步，可我的內(nèi)心卻告訴我自己要堅持下去，用行動來證實我的努力，于是繼續(xù)大踏步前進。
隨著運動會的日子不斷鄰近，我越來越相信當(dāng)我踏進賽場時，我也許不會多么優(yōu)異，可我已經(jīng)努力，已經(jīng)成長。
成長中總會碰到荊棘，會刺破你的柔軟，讓你總會有些挫敗以及受傷，但永遠(yuǎn)不要哭泣，要踏著你認(rèn)定成功的方向踏步前進，不要管顧那些曾讓你挫傷的地方。總有一天，這些美麗的傷口會慢慢愈合，這時的你會變得更加強大，若這時你再回眸一看，會發(fā)現(xiàn)這一幕都是那么艱難但絕不會那么痛苦。成長只會給予你教訓(xùn)，但也會微笑地看著你爬起，莫過如此。
成長成長是一個過程篇十三
人的一生是一個，事實上，我現(xiàn)在站在這里也是一次成長。如果一個人的一生必須面臨不同的選擇，那么我就是伴隨著這些選擇成長起來的。曾經(jīng)我盼望將來能上大學(xué)，然而那已經(jīng)過去了，現(xiàn)在我在這兒，只想知道我的未來會是什么樣的。
當(dāng)我來到這所學(xué)校，我告訴我自己：我不久的將來都從這里開始。接著我要學(xué)習(xí)如何做人，如何做一個正直的人，并且擁有一個健康的體魄，能承擔(dān)重要的任務(wù)，能獨立思考，思想開放，心思縝密，有判斷是非的能力，有一份不錯的工作。
我的老師曾經(jīng)告訴我說：“你不是在修補而是在創(chuàng)造;永遠(yuǎn)不要忘記你向人們所展示的是你的思想，而不是你的手藝。”我會將我的性格，興趣愛好和能力一起融入到學(xué)習(xí)中去。在這過程中，我邊學(xué)習(xí)邊實踐。如果我能實現(xiàn)這個“未來”，我就認(rèn)為我真的成長了。并且我深信我的親人，好朋友以及愛會使我的未來更完美，更幸福。
不要抱怨生活，不管我們的成長中有多少艱辛與痛苦，我們都應(yīng)該幸福的面對，因為人的一生不容易，來到世間也就僅僅幾十年，何必在意那些沒用的東西呢，本身就是值得我們珍惜的。
成長成長是一個過程篇十四
成長的感覺，有冰淇淋的甜爽，也有青草莓的酸澀……長大的感覺，反正挺好！在中，有很多事讓我難忘。
有件事，至今還難忘。每當(dāng)回想這件事，酸澀的味道涌上心頭來，但是又退了。
我和小琳是一對好朋友，自從那件事后，我們的友誼卻更加好了。
有一次，小琳買了一支自動鉛筆。哇，真漂亮！小琳開心地對我說：“看！這支筆漂亮吧？！”我點點頭，對小琳說：“琳琳，讓我看看行嗎？”小琳遞給了我，我看后還給她了，可心里想多看會兒。
第二天，我看見房間里多了一支自動鉛筆，便問媽媽。媽媽說：“我買給你的，見你昨天嘮叨那筆?！蔽覛g喜極了，想讓小琳與我分享快樂。
小琳一看見我那支筆的時候，她臉色大變，她氣憤極了，說：“你竟然偷我的筆，你賠！”我心里委屈極了，說：“沒有！你別冤枉好人！琳琳，這支筆是媽媽買給我的！”可小琳說：“不！你騙人！怪不得我的筆不見了呢！”我的眼淚涌上來，流下來。小琳搶走了媽媽給我買的筆。回家后，我跟媽媽說了這件事，媽媽說：“沒事，她自然會向你道歉的?！蔽乙苫髽O了。
果然，第三天，她向我道歉了，她說：“對不起，我錯了。你媽媽來問過我，我恍然大悟，原來我的筆在學(xué)校。”我說：“沒關(guān)系啦！”大家會心一笑。
回首走過的日子，在成長的道路上留下一串串歪歪斜斜的足跡，有痛苦也有快樂，有充實也有失落。雖然童年的樂園令我留戀，但我還是希望再長大一些。“萬卷古今消永日，一窗昏晚送流年?！蔽乙深R智浪的浪花，不斷豐富，充實，完善自己。
成長需要掌聲。掌聲相當(dāng)于鼓勵，鼓勵會使人有意想不到的進步，這些進步往往來自于旁觀者心底里由衷的掌聲。多少平凡的人，在經(jīng)歷了掌聲的洗禮后，成為了永垂青史的一代偉人，他們的名字被無數(shù)人銘記在心。
成長需要失敗。常言道失敗乃成功之母，在經(jīng)歷一次失敗后，你會得到一個深刻的教訓(xùn)，累計一點寶貴的經(jīng)驗。只有邁過失敗的那道坎兒，那么在經(jīng)歷努力之后，你將會獲得一次次意外的成功。
成長需要知識。經(jīng)過知識的熏陶，你會變得思想成熟，從而得到成長。如果不是飽覽群書，你何以體會到成長的快樂；如果不是知識淵博，你何以感受到成長的幸福？你會從學(xué)習(xí)中得到知識，從知識中收獲成長！
成長需要磨練。經(jīng)過生活中意料之外的風(fēng)雨磨練，你便能夠更加的獨立自主。花盆里長不出蒼松，鳥籠李飛不出雄鷹。如果是在長輩的溺愛下，你永遠(yuǎn)體會不到成長的艱辛，也將永遠(yuǎn)不會體會到飽經(jīng)風(fēng)霜的人生歷程。你將對珍惜一詞沒有深刻的體會。
成長需要的那些因素，你都應(yīng)去體驗、感受。因為完成了它們，你將看到自己正在經(jīng)歷成長的一次次華麗蛻變。
成長成長是一個過程篇十五
在我學(xué)習(xí)舞蹈的生涯中，我嘗遍了各種味道：酸、甜、苦、辣。
剛開始學(xué)跳舞，我十分喜歡，每次回家都是聽著音樂，練了又練。學(xué)的時候還總是認(rèn)真聽老師講動作。
學(xué)著學(xué)著，我突然對跳舞失去了興趣。每節(jié)課都壓腿，這時教室里常常充滿了哭泣的聲音，對于一些肢體比較軟的同學(xué)就無所謂，對于我們一些筋骨硬的同學(xué)來說，那是鉆心的痛啊，我的心里好苦。
甜呢，就甜在若你很認(rèn)真，動作做出來就像一只優(yōu)雅的天鵝一樣，輕輕柔柔的動作配上優(yōu)美的音樂，有力的動作配上酷炫的音樂。鏡子里的你看上去會那樣的挺拔，那樣的光彩奪目。這時就會傳來老師表揚的聲音，頓時心里甜滋滋的。
跳著跳著，我又重新喜歡上了跳舞。雖然有時當(dāng)你忘記動作或位置時，耳邊就會傳來老師嚴(yán)厲的話語：“認(rèn)真點，別偷懶，一會兒就休息了?！比欢蠋煵]有給我們休息，心里酸溜溜的。
有時，當(dāng)老師批評完我的時候，同學(xué)們那一雙雙質(zhì)疑的眼神望向我，看得我臉頰仿佛被火燒過一般，火辣辣的，頭都抬不起來。
但愿我們每一個同學(xué)都能夠嘗夠這些滋味，這樣才能“跳”出美好明天，才能“跳”出燦爛的人生！
成長成長是一個過程篇十六
寶寶滿月了，聽說要去見親戚趕快把自己洗得干干凈凈的。
寶寶兩個月了，同媽媽一起去上班，坐在椅子上像不像一個小經(jīng)理呀？
寶寶三個月了，這是爸爸為他照的，裝得多酷呀!
寶寶四個月了，你看他笑得多可愛。
寶寶快六個月了，他剛會坐一會兒。
寶寶七個月了，第一次為寶寶照藝術(shù)照，你看他見到靚姐姐笑得多開心。
寶寶十一個月了，叫他做個怪相，可丑了，呵呵。
寶寶一歲了，又帶他來照藝術(shù)照，但他這幾天生病，開心不起來，任由姐姐怎么逗他他都不笑，你看他笑得多勉強。
寶寶一歲半了，特愛照相，一看到相機就忙著擺posture，
寶寶現(xiàn)在1歲8個月了，老是要同別人網(wǎng)聊，這就是別人在網(wǎng)上抓拍的照片，你看他多得意。
作為父母，當(dāng)你看到兒子的生長過程，那種喜悅只有做父母的人才能體會到的。呵呵!
成長成長是一個過程篇十七
今天早上，我和爸爸來到花市買了喇叭花的種子，在家里的花盆里種下了。爸爸對我說：“剛種下種子的時候要澆很多水，之后幾天不澆水，直到喇叭花長出芽了之后再給它澆水?！庇谑牵野凑瞻职终f的方法給喇叭花澆水。
過了幾天，喇叭花長出了一點點的小芽，我高興極了，馬上拿來噴水器給喇叭花的芽澆水，心想：再過幾天，它肯定會爬上高高的欄桿了！……可能是我的“望子成龍”心太強烈，第二天下午放學(xué)的時候，喇叭花的'芽還是那么小，一點變化也沒有，我有點不耐煩了。隔天早上我一起床就跑到喇叭花旁，“哇！”我不由地叫起來，喇叭花又長大了一點，莖上也長出了幾條小枝，雖然只有那么一點，可我已經(jīng)高興得手舞足蹈了，連上學(xué)的時間都忘了。
不久，喇叭花長出了花骨朵兒，有些花骨朵兒已經(jīng)開出小花了，那花真漂亮，確實也很像“小喇叭”，那些“小喇叭”隨著微風(fēng)輕輕的點著頭，好像再說：“過幾天，我一定回爬上高高的欄桿！”果然又過了幾天，喇叭花一圈一圈的圍著我們家涼臺的欄桿爬了上去，有的還爬上了高高的“頂峰”呢！那些爬上“頂峰”的喇叭花好像在為自己吹著歡快的樂曲。
經(jīng)過這幾天的觀察，我發(fā)現(xiàn)喇叭花的生長速度不緊不慢，而且它是繞著欄桿一圈一圈地爬上去的，而不是像爬山虎那樣直線爬上去的。