我們要有責任感，做一個對社會有益的人。在總結中，我們可以使用一些圖表、數(shù)據(jù)和實例來支持我們的觀點。在研究這些總結范文時，我們可以注意一些寫作技巧和語言表達的特點。
成長成長是一個過程篇一
我今年二十八歲、辭職、第二次走近考研。有人對此不解，更有人對此不屑；而我卻依然執(zhí)迷不悔。是什么使我這樣？我想真正的原因可能就是：我走近考研過程，遭遇它、經歷它、自覺地直面困難，對考研有了深刻地體驗和體會才能勇敢地向前進。
第一次考研我初生牛牘不怕虎，似乎一切只要我努力付出就會有一個圓滿的結局，然而事與愿違。我徨彷過、退縮過，但是我堅持下來了。這也許就是經歷考研過程讓我真正地懂得如何直面困難。再一次地考研經歷，讓我有了更深地體會，那就是生活與考研不再是矛盾對立的，我也可以把二者和諧統(tǒng)一起來，從中得到極大的幸福。
每天，我會將自己地學習和生活內容安排妥妥當當，并一一落實，再讓自己美美地睡個好覺?！安辉贋檫^去悔恨和將來擔憂，只為今天的面包涂上一層厚厚的果醬?！迸c此同時，經歷過程必將碰到許許多多地困難，如果沒有堅強地毅力就很容易退縮，而我是把自己沉浸在每一次過程中，于是就會活力倍增，勇往直前。學習這件事情本身很單調，而經歷它這后會發(fā)現(xiàn)學習有很大的樂趣，自然而然就容易沉浸其中。
經歷考研過程，我發(fā)現(xiàn)很多學習以外的東西。比如大腦的使用和營養(yǎng)？每天學習約50分鐘左右大腦就需要休息5－10分鐘，最好的.休息方法就是做一些與學習毫無相關的事情且不能太久，否則就很難再迅速進入狀態(tài)；學習時進入最佳狀態(tài)，莫札特音樂和巴洛克音樂是不錯的選擇，尤其是需要記憶時聽一下巴赫的六十節(jié)拍音樂更有神奇的效果，而這一切只有經歷過才能深刻體會到；每天學習完之后大腦會覺得遲鈍，這就需要補充一些營養(yǎng)，多吃一些健腦食物，如豆類、魚類、黃花菜、胡蘿卜、海帶湯等。
考研只是人生當中的其中一個選擇而已，其中的酸甜苦辣只有親身經歷才能深刻體會。同時我想說的是生活是美好的，不必太在意得與失，重要的是走近考研過程?！皹酚^的考研，快樂的奮斗?！?BR> 成長成長是一個過程篇二
1、自打我開始鎖空間，也把那個悲觀脆弱不堪一擊的自己鎖住了，以開朗樂觀堅強的樣子面對家人朋友，我把對自己很重要的人弄丟了，那又如何，我都把自己弄丟了還怕什么呢。
2、其實沒什么感覺倒也習慣了，只是偶爾心底會有那么一絲渴望，渴望得到朋友渴望朋友吃飯會叫上自己，原來只是因為害怕不能融入會成為人群里的笑話，可現(xiàn)在已經習慣了。
3、自己端著一杯熱咖啡，圍著圍巾，拿出口袋里的電影票，靜靜走進去，無聲到落幕的那一刻。
4、就在今天吧，所有人都一起吃早餐沒了位置自己做一桌沒有任何人想起我，那刻我知道我是孤獨是不被需要的。
5、沒人關心你喜歡什么、過得快不快樂、為什么快樂或者不快樂、有什么精神需要。有些人以為關心你吃得飽不飽穿得暖不暖就是關心你愛你了。
6、唯有一個人聽音樂或者看書時最踏實。也只有這樣的時候才能療傷，才敢放任各種奢望，才愿與世界相安無事。
7、一個人如果一直奔波著，那會被世界遺棄的。在某個夜晚中，突然安靜無煩雜的仰望星空，那一刻意在境中心靈才會生華。
8、遙遠的.星空，每次伸手觸摸，仿佛近在眼前，卻又遙不可及。我一直在想是誰創(chuàng)造了星空，如此的夢幻，美艷的不可方物。
9、在孤獨的城市，孤獨的復習著博士的考試內容，孤獨的去一個個城市學校去考試，自己一個人住，一個人吃飯，一個人進入考場，一個人走出考場，一個人回學校繼續(xù)復習繼續(xù)考試，我始終相信孤獨是成為強者的必經之路。
10、我想一個人去看極光去看星空去獨守月夜，我想我會很開心很開心，所以我要學會如何獨處。
成長成長是一個過程篇三
昨晚收到閨蜜的消息，“我訂婚了，婚禮的時候你可要來當伴娘哦?！?BR> “那肯定啊，最好的朋友結婚，我怎么可能不到?！?BR> 時間可真快，仿佛昨天我和她還在校園看著男神打籃球，今天她卻要牽起別人的手。她不會再和我一起回味校園時光，各自的生活軌跡會變得不同，慢慢地不再聯(lián)系，然后陌生。
成長這趟列車上，有人不斷上車，也有人下車。一些人只是一面之緣，有的人卻是親密至交。
大冰常說一句話，“緣深緣淺，緣聚緣散，惜緣隨緣莫攀緣。”
成長路上，愿你我共勉。一起努力，成為那個最好的自己。
成長成長是一個過程篇四
年輕教師一般知識面寬，思維活躍，富有激情，對新事物接受很快，但沒有教學經驗，對小學數(shù)學教學缺乏感性認識。如在教材的駕馭、課堂的調控、教育教學規(guī)律的熟練運用等方面尚存在不足。因此，迅速提高其業(yè)務素質，促進他們早日成才是當務之急。根據(jù)縣教育局教師下鄉(xiāng)支教和學校關于結對指導培養(yǎng)青年教師的有關規(guī)定，并征詢了校領導的意見，學校安排我與劉娜老師結對，擔負起指導培養(yǎng)他的任務。如今指導培養(yǎng)已近尾聲，現(xiàn)將在指導培養(yǎng)過程中的體會與做法總結如下：
一、對癥下藥，著力提高其學科教學素養(yǎng)。
劉娜同志雖畢業(yè)于正規(guī)的師范院校，在學校里系統(tǒng)地學習過《教育學》、《心理學》、《教材教法》等教育理論課程，但在教學實踐中如何運用這些理論知識尚經驗不足。如他開始上課時總是喜歡一個人唱“獨角戲”，喜歡講得越多越好，也不管學生的反應如何，不停地輸送信息；只知道按學生注意規(guī)律安排教學過程，不注意根據(jù)學科特點和專業(yè)特點設計教學方案等，教學中常走彎路。針對他這種情況，我首先讓他訂一些專業(yè)雜志，如《數(shù)學通報》、《數(shù)學實踐與認識》、《中學數(shù)理化》等，學習數(shù)學學科教學方面的基本原理，掌握其基本規(guī)律，借鑒別人成功的經驗，開闊視野。和他一起學習新方案、新課標，切實提高學科教學素養(yǎng)，并且注重理論和實踐的結合。指導他根據(jù)學生的知識水平和認知能力進行數(shù)學基本功訓練，創(chuàng)設合適的教學模式，選擇新穎的教學方法等。我先后多次進行公開課教學，讓他學習我的成功之處，運用所學的理論分析我教學中的不足之處。同時安排他隨堂聽課，學習原汁原味的課堂教學，體驗數(shù)學教學的魅力；我每學期聽他的課都達10節(jié)以上，爭取每個單元聽2課時，聽后必評，具體分析他教學中的成功之處和不足之處，幫他想點子，找辦法，并鼓勵他的點滴進步。
二、強化“常規(guī)”，提高教學水平。
強化教學常規(guī)是提高課堂教學質量的保證。在指導、培養(yǎng)過程中，我嚴格遵守教學常規(guī)，提高教學質量。
1、過教材關。領會新課程、新課標的精神，深入鉆研教材，是提高教學質量的基本保證。我要求她準確掌握小學數(shù)學教學目的、要求和教材內容，并在創(chuàng)造性地使用教材和教會學生運用教材等方面下功夫。如加強與鄰近學科的有機聯(lián)系，進行知識滲透、遷移，編寫與教材同步的有關資料，拓展教材內容。在幫助他鉆研教材過程中，我以經驗教訓和進行示范相結合的方法來引導他鉆研教材，運用教材，過好教材關。
2、強化教學設計，提高備課水平。高質量的教學設計是充分的課前備課的結果，是課堂教學成功的前提，這一環(huán)節(jié)十分重要。為此，我總是帶著他提前一周備課，進行教學設計。告訴他備課時，要做到“五備”，即“備教材、備學生、備自己、備教法、備學法”：要關注數(shù)學教學設計的新視野，確定教學目標和重難點，設計教學過程，選擇教學方法，寫出規(guī)范的教學設計。
3、抓課堂教學基本技能訓練，強化教學基本功。這是一個好的數(shù)學教師的立足之本。數(shù)學課堂教學必備的基本功比較多，如語言的運用，啟發(fā)性提問，電教手段的使用等。我不斷地提高自己的教學基本功：我參加普通話培訓；幾何畫板課件制作。我經常以我的經歷告訴他，“打鐵還得自身硬”，要想成為一名好教師，就必須要練好基本功。我不僅給他提出基本功訓練的要求，而且經常督促他，制定技能訓練的標準，進行分層次、分項目的訓練，逐項驗收爬坡，劉娜的教學基本功日漸長進，教學水平也在不斷提高。
三、攜手共進，參與教學研究。
現(xiàn)代社會要求教師是個研究者。我在指導劉娜搞好教學的同時，還用實際行動鼓勵他積極參與教育教學探索、研究，從自身教學實踐中發(fā)現(xiàn)問題，確定研究論題，以教研促進教學。我在借鑒別人教學經驗基礎上，結合自己多年的教學實踐，提出了小學數(shù)學“四階段”漸進的教訓思路，即變“要我學”為“我要學”；變“我學會”為“我會學”，變“我會學‘為”我會教”。劉娜對我的說法很是贊成。在我的啟發(fā)下，他結合學生的特點，創(chuàng)造性地進行了全方位、多側面、多層次的提高學生數(shù)學能力的課堂教學嘗試，并取得了一定的成效。我還和劉娜一起撰寫教學論文，相互促進，共同提高。
在我的指導培養(yǎng)下，劉娜通過自己的努力，在教學上不僅教學藝術日漸成熟，能較好地駕馭課堂，公開課多次在學校受到好評，而且還撰寫了多篇教學論文和教學設計。
劉娜同志謙虛好學，經過幾年的指導培養(yǎng)，她成長很快，由“毫無教學經驗”的教師到“會教”、“能教”的教師。但他心中的目標是成為“善教”的教師，沖出學校，成為本縣的數(shù)學教學骨干。我衷心地祝福魏軍軍老師的心愿早日實現(xiàn)，我也相信他的心愿一定會實現(xiàn)！教師的培養(yǎng)是我教育教學中的重要部分之一，一年來，我不僅為自己取得優(yōu)異的成績而高興，更為自己培養(yǎng)的這樣年輕教師的快速成長而自豪！
成長成長是一個過程篇五
每當一大堆煩惱來襲時，我們會忘了世間還有很多快樂的事可做。比如早醒的清晨煮一碗牛奶，午覺醒來拉開窗簾讓陽光進來，在夏日的黃昏中伴著白米飯的香味走去。在和時間共處中，慢慢忘記那些不開心的事，和等不到的風景。
每個時間點都有意義的東西來填滿，它告訴你，還有很多事情等著你做，在努力揮灑汗水中，才沒白白浪費一天的生命。即便煩惱再多，也不必聲張，自己默默承受，慢慢消化，努力練習一個人成長。
年少時，總覺得成長是一件很瀟灑的一件事情。一個人去想去的遠方，去看美麗的風景，邂逅年輕貌美的女子，幻想著有一日能和時光共同老去。觀看早間開的`花，日中還沒凋謝，在烈日烘烤之下，竟還留得住生命，實在是頑強。于是想到因輿論和壓力輕生的人，他們的生命像是飄在空中的風箏，風大一點，就迷失了自我，轉而墜落在地。
上帝給了每個人平等的生命，無貴賤之分。每個人想要擁有的價值，成長到一定階段，自己努力過后便會擁有。并非是坐頭等艙的乘客比坐經濟艙的乘客先到達目的地，同樣的路程，同樣多的時間，上帝不會偏袒任何一個人。關鍵還得看自己如何把握成長過程里的機遇，如何利用好時間，如何騰飛。搭好每一座橋，走好每一步路，才有面圣的資格。
在安靜之中體驗生命的浩大。不喧嘩，不埋怨，不攀比，安安靜靜地學習，努力工作，用心發(fā)現(xiàn)生活中的美好。無所事事時，做一件讓自己覺得開心的事情。比如：下班回來學著做飯，趁著煮飯那段空閑時間看幾頁書或錄一首歌，在音樂的旋律中享受這片刻的寧靜，是你忙碌之中的一點。脫離了現(xiàn)實生活，你還有內心的世界。在源源不斷注入情感，堆砌而成的幻城。在你心里或者腦海里清晰地存在的是你強大的后盾，它讓你有了對抗世界和正視自我的勇氣。
在這個“紛爭”不斷，充斥著一股“快流”的時代風里，你要守好內心那個隨時騰空而出的“猛獸”。筑建起穩(wěn)固的防線，隨時準備著應對外界突如其來的災難。內心有一片世界，會讓你感受到有條不紊帶給你的平和的同時，又多了些許幸福的慰籍。人往往在面對困難來臨時手忙腳亂，內心煩躁不安，到處宣傳命運的不公，仿佛自己陷入困境之中是上天故意安排的，而他怎么會知道，在世間還有千千萬萬的人和他一樣陷在困境里。別人之所以比你平靜，是因為別人背后有一股信念的力量在支撐著他前進。那股力量或許來自他強大的內心，抑或是親朋好友的關愛。而你，早已把糟糕的事情擺在的前面，去恐嚇自己，逼自己往絕路上走。
至于你成長里遇到的迷茫，一個人獨自走過那段黑暗的歲月，努力逼迫自己成長，這些統(tǒng)統(tǒng)都會融化進你每一根肋骨里，伴你一起直到老去。而你所經受過的痛苦，最終都會煙消云散，只要你不放棄自己?？偠灾?*平靜之后，世界依舊是美好的，懷著慈悲和感恩的心去生活吧。別怕孤獨難行，堅強是你成長里最重要的武器，好好利用，光亮會照在你臉上。
成長成長是一個過程篇六
2011.03一個班級是由教師和學生共同組成的。在這個集體當中班主任扮演著家長的角色。他不僅是要在班級中確立一定的制度，落實學校各方面的規(guī)章制度，全面實施素質教育，使學生在各個方面得到全面發(fā)展，更重要的是她還是社會、學校、家長之間溝通的橋梁。班主任就像一個小“村官”一樣在打理著他的世界。需要他打理的不是沒有驚天動地的大事，可是他卻每天都會忙忙碌碌。這些瑣碎而復雜的事情上至教育教學工作，小至掃把、粉筆，樣樣少不了班主任操心。如果班主任不去管理這些小事或管理方法不到位，可能就會使班級紀律渙散，學生思想懶散，更不必說形成一個學風濃厚、緊密團結的優(yōu)秀班集體。而班主任事事都自己去管，壓力又過大。不少班主任為學生嘔心瀝血，用心良苦，卻得不到學生的理解、尊重和歡迎。如何既能減輕自己壓力又能帶出一個先進的班集體呢？在經過幾年的短暫經歷中有了一點小小的心得，希望和大家一起分享。本人認為要打造一個優(yōu)秀的班集體，班主任應做好以下工作：
一、班主任要提高自身素質。
本。班主任首先是教師，然后才是班主任。教師最根本職責是“傳道授業(yè)”，他是智慧的化身，只有做好一名教師才能進一步做好一名班主任。如果班主任能夠通過自身的智慧和才干在學生心目中樹立起這種權威，那么在他的工作的當中自然就會水到渠成。
二、了然指掌似的的管理。
作為工具，對于我們之重要，正如駿馬對騎士的重要。最好的駿馬適合于最好的騎士，最好的語言適合于最好的思想?！卑嘀魅我龅揭匝詣有?，首先要懂得學生的心理，懂得教育的藝術。對學生的思想脈搏和心理特點說話，可引起學生思考，打動學生心靈，同時，在“說”時還必須善于控制和調節(jié)自己的感情，忌動輒發(fā)火。因為語言是最危險的武器：刀劍刺的傷口要比語言刺的傷口容易治愈。
三、樹立班主任的威信。
母愛似的教育會讓學生感受溫暖。光是這樣是不夠的。要讓學生感受到你和他們是同步，和他們有共同的語言成為他們成長中的朋友。想要做到這些就要不斷用新的知識充實自己，做知識的富有者。當學生問一個問題時，你的回答是模棱兩可，會使學生對你產生信任危機，他開始質疑你的專業(yè)水平。在現(xiàn)在這樣一個高速度、快發(fā)展、知識大爆炸的時代，教師已不再是學生獲取知識的唯一途徑。學生并不會只因為你是教師就對你深信不疑，要想使他們真正意義上的蟄伏，就要求教師確實有真才實學才行。班主任如果沒有真才實學是很難在學生中樹立威信的。班主任作為一個班級中與學生接觸時間最長的教師必須不斷用新知識充實、武裝自己，不僅要精通所教學科，還要熟悉所學專業(yè)的一切知識。其次是加強道德修養(yǎng)，做學生的楷模。班主任的言行對學生起潛移默化的作用，這些行為會在學生的心理烙上深深的印記。
四、建立機制健全的班級制度和組建成熟的班委會。
一個班級不能只靠班主任一個人管理。那樣不僅加大了班主任自身的管理難度，同時也加重的工作量?；谶@樣，作為班主任在接手一個班級的時候應該先建立健全的規(guī)則制度，“沒有規(guī)矩，不成方圓”任何一個班級都應該有一些符合自己本班情況的班規(guī)。這個班規(guī)應該是全體成員針對本班情況制定的，當然在實施的過程中會發(fā)現(xiàn)一些問題，那么在經過一段時間的試行后，規(guī)章制度可以根據(jù)情況做一些簡單的調整。有了規(guī)章制定還應該有一些幫助班主任監(jiān)督執(zhí)行的人。這些人就是班委會成員。班主任找到一些助手來幫助自己對這個班級的管理。這些同學是教師與學生之間溝通的支點。有了他們能更好對班級進行管理，更能使學生得到自我鍛煉。
作為學校德育工作骨干的班主任，他是一個班級的管理者，更是學生行為的引領者，他是樹建良好班風的建立者，是基礎教育工作的實施者，身負重任的班主任工作繁復而艱巨，但只要我們用心探索學生，用愛關懷學生，用熱情管理班級，用行動證明身份，那么班主任工作就不是一個艱巨的任務而是一種快樂的體驗。讓我們滿懷熱情去繼續(xù)班主任工作，相信一定能越做越好。
成長成長是一個過程篇七
天心情欠佳的我回到寢室和室友們一頓瞎聊之后，順手拿起?？吹囊活愲s志———《讀者》翻閱起來。卷首語是我每次必讀之作，因為從中我可以明白很多道理得到啟發(fā)。
這一期講的是20xx年8月23日雅典奧運會男子單杠決賽發(fā)生的一件事。當時決賽正在激烈的進行，28歲的俄羅斯名將涅莫夫第三個出場，他以連續(xù)騰空抓杠的高難度動作征服了全場觀眾，但在落地的時候，他出現(xiàn)了一個小小的失誤——向前移動了一步。裁判因此只給了他9.725分，而此時，觀眾席上全場觀眾都站了起來不停的揮舞手臂，用持久而響亮的聲音喊著他的名字，表達對裁判的憤怒，比賽也因此被迫中斷。面對這樣的情景，已退場的涅莫夫從座位上站起來，向朝他歡呼的觀眾揮手致意，并深深的鞠躬，感謝他們對自己的喜歡和支持。涅莫夫的大度進一步激發(fā)了觀眾的不滿，噓聲更響了，甚至有觀眾還做出不雅動作，面對如此大的壓力，裁判被迫重新給涅莫夫打了9.762分。可這個分數(shù)并沒使觀眾滿意，噓聲再次響成一片，而此時第4個出場的美國選手保羅哈姆雖已準備就緒，卻只能尷尬的站在原地。在這時，涅莫夫顯示出了他非凡的人格魅力和寬廣胸襟，他重新回到賽場，向觀眾致意、鞠躬，然后，他伸出右手食指做出噤聲的手勢，然后將雙手下壓，請求和勸慰觀眾保持冷靜，給第４位選手一個安靜的比賽環(huán)境。涅莫夫的寬容讓中斷了十幾分鐘的比賽得以繼續(xù)。
涅莫夫雖然沒拿到金牌但他的寬容征服了觀眾，使他成為了觀眾眼中永遠的“冠軍”。
聯(lián)想到這段時間來當老師的一些辛酸和甜蜜，心里感慨頗深。開學快兩個月了，我和學生之間也有了一定的了解，學生已不像剛開學那樣對學校、對老師有新鮮感，迎面而來的是一系列的困難和麻煩。我希望學生能在課堂上百分之百的集中精力、希望我的教學能有有效的成果、希望學生能很快地掌握和運用所學內容，更恨不得把我所擁有的一切知識全輸給學生。而學生并不能完全理解你的用心良苦，于是摩擦出來了，隔閡出來了，麻煩也出來了，我感到自己很失敗。但看了這篇文章，我有了底氣，我對自己和學生有了全新的想法。是的，老師與學生之間怎樣保持良好的互動關系、怎樣使自己的教學能有效的進行、怎樣讓自己對學生來說具有吸引力這一切的一切都是我要學習和改進的。道路是艱辛且無盡的，但只要我邁出了一步，我的路程就相應的縮短了一步，只要我有一顆寬容的心，只要我擁有對學生無盡的愛心，一切都會慢慢好起來的！
我有自信會是一個讓學生喜歡的老師，我相信我會達到這個理想，會為我喜歡的職業(yè)努力奮斗！
成長成長是一個過程篇八
當我成為爸爸以后，首先，我一定會努力盡到“陪伴”的責任，陪著孩子看書，陪著孩子游戲，睡前溫柔的念個晚安故事給孩子聽，空閑時陪孩子打打球、談談心。當孩子有好表現(xiàn)時，我會第一個給予他肯定的掌聲；當孩子做錯事時，我會責罰他，教導他明辨是非；當孩子開心時，我會牽起他的手，與他分享喜悅；當孩子沮喪時，我會陪著他，為他打氣；當孩子失意時，我亦會為他拭去淚水，扶持他重新站起來?？傊?，在孩子的成長過程中，我期許自己絕不以忙碌作借口而缺席，相反的，我會一路上陪伴他成長，我要給予他滿滿的父愛，給予他一個溫暖的支撐、一個時時迎向他的溫馨懷抱。
當我成為爸爸以后，我還要鼓勵孩子在生活中多嘗試、多歷練，充分去體驗生活中的酸、甜、苦、辣，深刻享受人生的精采與美好。遇到周末假日，我也會陪著孩子去參加各種活動，或是背起行囊，陪著孩子上山下海去尋幽訪勝，去體會生命中的種種美善。如果孩子想要出國游學、參加高空彈跳、挑戰(zhàn)玉山攻頂、單車環(huán)島旅行，或是游泳橫渡長江、親身體驗馬拉松、參與凈灘活動、前往異國擔任服務義工等等，在安全無虞、身體狀況許可的情形下，我都會支持他、肯定他、鼓勵他，因為我希望孩子能從實際生活中去體驗人生里的各種滋味、去感受生命中的觸發(fā)與悸動；我期盼孩子能從自我挑戰(zhàn)中去學習不屈不撓的堅忍毅力及突破困境的勇氣；我更期許孩子能從征服難題中尋得成就感，以從中建立樂觀積極的人生觀。而我，也會努力成為支持孩子的一股力量，成為幫助他完成夢想的后盾。
當我成為爸爸以后，我還要以身作則的教導孩子良好的品格，我希望孩子擁有一顆善良而體貼他人的心，時時存著善心善念，就像一個溫暖的小太陽般去關懷別人、感染別人，對需要幫助的人適時的伸出溫暖的援手。此外，我也期許孩子正直誠實，“仰無愧于天，俯不怍于地”，做個光明磊落、心胸坦蕩的君子。此外，積極充實的過每一天、自信而樂觀的態(tài)度、保持寧靜平和的心情等，都是我對孩子的期望。當然，身教重于言教，我自己必須先以身作則的親身實踐，才能達到示范的效果，這也是我還可以努力的地方。
當我成為爸爸以后……?。≌f了這么多，但畢竟現(xiàn)在我還小，還不能當別人的爸爸，因此目前我能做的，就是努力的充實自己，累積自己的實力，修養(yǎng)自己的品格，希望將來我真正當爸爸之后，能夠成為孩子的好榜樣、好父親。
成長成長是一個過程篇九
來自德國的鮑博楚先生，作為喜達屋集團海南區(qū)董事經理，在酒店管理方面有著相當豐富的經驗和獨到的見解。早在1990年，鮑博楚就加入了慕尼黑的喜達屋集團，1993年作為行政總廚的他進入泰國普吉島的喜來登酒店。說到真正的管理酒店，是從20xx年開始，他以酒店經理的身份在巴厘島的喜來登酒店工作。
因為工作的調動來到三亞，鮑博楚目前在三亞生活已經兩年多了。他說，剛來的時候覺得很驚訝，怎么有這么多的綠色，天空那么藍，空氣那么好，有種眼前一亮的感覺。
在大學時，鮑博楚是學酒店專業(yè)的，而令我們感到驚訝的是，他當時是以廚師的身份加入喜達屋集團，后來才慢慢做到管理層的位置。他說：酒店是他的第一份工作，他在酒店工作中成長、變化。
鮑博楚非常喜歡美食，也許是他在亞洲地區(qū)工作已經二十年的原因，自己的口味還蠻多樣化的，喜歡東南亞的食品，偏好辣的食物，喜歡中國的川菜，他覺得川菜菜品顏色非常好看，烹飪的食材多樣，味道很香，但他自己最擅長的還是制作西餐，有時間的時候自己也會制作一些。
“環(huán)境能決定工作”
現(xiàn)代青年：你覺得三亞這座城市，最吸引你留下來工作的原因是什么？
鮑博楚：三亞給我的感覺就是綠色的，我曾經在巴厘島、普吉島工作過，相對于這些地方，三亞的天空更藍，空氣更清新，還有溫泉，環(huán)境非常好，我特別喜歡。
現(xiàn)代青年：你覺得在這邊工作有壓力嗎？平時會選擇什么方式來調節(jié)自己緊張的工作情緒？
鮑博楚：我覺得自己沒有壓力，壓力主要來自于個人的思維方式。作為一個管理者，肯定時時刻刻都會想著很多事情，如果自己讓自己產生壓力，對任何事情都沒有幫助，反而會影響其他人的工作情緒。工作之余，我會去做兩件自己喜歡做的事情，一件是騎摩托車，還有打高爾夫，這或許也是我調節(jié)情緒的好方法。
我們始終堅持：“溫暖親切、聯(lián)系共通、聯(lián)系感應”
現(xiàn)代青年：談談你對喜來登酒店這個品牌的了解和認知。
鮑博楚：喜達屋集團下設九個品牌酒店，1985年長城喜來登是第一個進入中國的品牌國際酒店。對于海南來說，也是第一家進入三亞的國際酒店，它通常是作為喜達屋集團進軍一座新城市的主打品牌。喜來登的核心價值是“溫暖親切、聯(lián)系共通、聯(lián)系感應”，我們的服務、運營和操作都圍繞著這三個核心價值展開。
鮑博楚：海南島相對于其他的國家來說，可以通過旅游產品的打包，轉化為更加國際化的旅游目的地。還是不夠國際化，酒店的客源主要是中國人，歐洲客人中還是俄羅斯人比較多，我覺得這也是城市的旅游產品決定的。在我以前工作的國家，城市都會根據(jù)自身的風格制定旅游產品，吸引很多來自歐美的客人。我覺得海南可以很好地利用現(xiàn)有的資源，比如高爾夫文化，可以將其作為一個旅游目的地來推廣。
鮑博楚：首先是我們的地理位置非常的好，喜來登是在亞龍灣的中間位置，看到的景色很美，當然，這些其他酒店也會有。所以我們會更注重人，更注重服務，因為環(huán)境是由人創(chuàng)造的。
現(xiàn)代青年：你是如何打造管理團隊？
鮑博楚：我認為打造一個好的團隊，首先要找到合適的成員，這個非常重要，每個人都有特點，就必須要有一種文化，來引領這些人，讓他們在團體里有共鳴，相互尊重，還要有超越過去一切的斗志和追求卓越的理念。
現(xiàn)代青年：在管理方面有沒有遇到過哪些困惑？
鮑博楚：當然會遇到各種問題，在我看來培養(yǎng)人是非常重要也是很難的一件事。在海南島，很多從事酒店工作的人都比較年輕，年輕人血氣方剛、思維活躍，有積極的學習態(tài)度，但也會有急躁的情緒。我主要想培養(yǎng)他們樂于學習，樂于服務的態(tài)度，還要有紀律，注重形象，有上進心，這些都屬于前期的準備工作，學會了這些，再來學習酒店的管理模式、技能。
“幫助更多的人成功那才是新境界的提升”
現(xiàn)代青年：你認為一個合格的管理者是什么樣的？
鮑博楚：作為一個好的管理者，工作要有效率，要有強烈的求知欲望，要有很好的溝通能力，要能夠很好地管理自己的團隊，激發(fā)他們的上進心和工作熱情，另外，員工的辭職率也是衡量一個管理者是否合格的條件之一。
現(xiàn)代青年：跟我們分享一下你管理酒店的一些心得和經驗吧。
鮑博楚：工作這么多年以來，我的想法、思維、態(tài)度都在成長和變化，當我年輕的時候，我所追求的就是成功，想要升職，想要很快獲得認可，但當我做了多年的管理者，慢慢領悟到人生追求的不僅僅是外在的榮譽，金錢，我希望看到員工的成長，我也很樂意為別人的成長創(chuàng)造條件，當我們共同達到我們的目標，獲得我們共同的成功，是我一直致力于的。
現(xiàn)代青年：你覺得從事酒店工作的人，應該具備哪些素質和職業(yè)理念？
鮑博楚：對于員工來說，不同的部門會有不同的要求，這個是最基本的，除此之外，要有一個良好的態(tài)度和團隊協(xié)作的精神，人都是有個性的，如果大家都一樣，沒有什么特點，集合在一起也不會擦出創(chuàng)造性的火花。管理者就要善于發(fā)現(xiàn)這些人的優(yōu)勢，充分發(fā)掘他們的潛質，帶領員工找到方向。
現(xiàn)代青年：如果讓你給即將進入酒店行業(yè)工作的年輕人一些建議，你會說些什么？
鮑博楚：現(xiàn)在的一部分年輕人比較急躁，迫切的希望自己在短時間內獲得很多東西，比如希望很快獲得提升，面對社會這個大環(huán)境，我需要做的就是教會我身邊的員工，質量很重要，態(tài)度也很重要，部分年輕人希望通過跳槽獲得職位的提升，但一定要打好自己的地基，這樣，在工作中，才將自己的能力和潛力最好的發(fā)揮。
現(xiàn)代青年：面對向你辭職的員工，你會對他們說些什么？
鮑博楚：我會想要了解他離開的原因，將要去哪里工作，問這些并不是我想知道別人更多的隱私，我是想確定我的員工是否對自己的未來有一個清晰的規(guī)劃，對自己的職業(yè)是否有一個很好的認知，如果他的下一份工作很好，對他的前途發(fā)展都很有幫助，我會非常開心，非常支持。
成長成長是一個過程篇十
每個人的成長過程不同，但是每個人都要經歷歲月的磨練，失敗的考驗這樣的過程才慢慢的成長起來，成熟起來。
從我們第一聲的啼哭到邁出第一步時，就已經注定了一生都要經歷無法預見的磨練與考驗。相信自己會成功的，這樣的信念是支撐我們邁出每一步，做出每一次選擇的支點。失敗是前進途中最好的導師，它可以讓我們懂得很多很多的道理，因為從失敗中獲得價值往往要比成功中更能讓受益匪淺。雖然，每一次的選擇其結果無非只有兩種：成功，失敗。但是每一種結果卻有千萬差別，無論什么樣的結果，我們都要用一顆平常的心來看待這一切。每個人的心中都蘊藏著一種欲望，盡管它是一種無形的東西，卻可以讓我們每時每刻感覺到它的存在，如果把握不當它會像蠕蟲一樣吞噬著我們的心智，足已讓我們喪失理智，為此也會讓我們付出慘痛的代價。
每一次的失誤，每一次的遺憾，每一次傷害，都是我們在成長的過程中重要的攔路石。因此，我們都要時時刻刻保持著一個好的心態(tài)來面對人生中的每一次。不管是對自己，還是對別人都是同樣的重要。如果在你的心中充滿仇恨，充滿報復的想法，就只能讓自己深陷其中無法自拔，那樣自己會對所有失去信心，讓愛你的和你愛的人受到永遠無法彌補的傷害。在這樣的情況下，我們要把這種不健康的心理扼殺在萌芽狀態(tài)，讓心靈充滿陽光，讓眼睛看到美麗的東西，那樣才能從怨恨的情緒中走出來，用一顆寬容的心看待一切，忘記所有錯與恨，重新獲得心靈上的平靜，在我們成長里才不會留下無法消除的陰影，因為我們的世界充滿了陽光。
每一天對我們來說都是新的，它既不屬于過去也不屬于未來，它是屬于我們能夠把握真實的現(xiàn)在，不必為昨天的光彩而得意；也不必為過去的沉淪而遺憾；我們要時刻記住一切只是剛剛開始，從這一刻開始做起我們就是把握住現(xiàn)在，把握住了未來。
相信自己，永遠是最棒的！
這是我在成長中的信條。我一直都堅信是這樣的。所以我也相信你們大家，每一個人都是最棒的?。。?BR> 成長成長是一個過程篇十一
有個教士一直思索著人生的意義，探詢生命的真諦，二十年后，他終于得到答案，那就是：“我不知道！”
那天，他按往例，在早上十點前抵達教堂禱告，卻被小鎮(zhèn)權力很大的警長叫住。
警長問：“你要去哪里？”
教士回答：“我不知道！”
警長很生氣，因為他知道教士的習慣，明明是要去教堂，豈可說：“我不知道？”他認定教士說謊，決定把教士捉起來。在教士要被送進牢房前，回頭對警長說：“你看！我真的不知道??！”教士哪里知道會被警長捉去關呢？”
人生真的充滿了許許多多的“我不知道”，對教士而言，二十年后想通的“我不知道”，這已經是個領悟了。
不少的人在成長過程中一樣地尋求生命的真理，有的人或許認為“我不知道”，是因為無能，是件丟臉的事；有的人或許反而因為“我不知道”，而看到了起點，找到了方向。
“我不知道”，所以我們需要去建立“連系”的道路。“我不知道”，所以我們正努力去知道啊！
成長成長是一個過程篇十二
我們每一個人其實都有不愿被碰觸的地方，因為心里的那一道鴻溝，自以為無法逾越，但我們真的努力去一試時，會覺得一切都是那么簡單，只是你從未嘗試。
體育在我心中是最難的東西，或許我的體育沒有我想象中的那么差，只是我從未努力過只會懼怕。三年級時運動會的最后一名也增加了我的自卑感。
運動會期間往往是我最懼怕的時間。一向在班中活躍的我也在運動會報名時沉寂下來，把自己隱藏著深怕別人想起我，我不相信自己能行。
“石玉敬愛400米！”體委的一句話像是把我送進了地獄。怎么怕什么來什么。我暗語道。我的目光黯淡下來，頓時我的臉面和自尊就此喪失。我不甘心！可我從未嘗試，也不知我是否會成功。我在心里一遍一遍否定自己的希望。
可身體潛意識的行動卻出賣了自己，我多么希望不為自己丟臉，也不丟班級的尊嚴，我暗自下了決心：從今天起練習跑步，開始鍛煉，為運動會做準備。
晚上，我整裝待發(fā)，可那一步卻遲遲踏不下來，因為我怕這終究會一無所成，轉念一想：可努力了不便是好的嗎，我會成功的！我為自己加油鼓勁。
也許這一路是那么艱辛，在晚上鍛煉時，我想過無數(shù)次放棄，每次我都累得歡聲酸痛，氣喘吁吁?？擅慨斘矣羞@個想法時，我會想起我的尊嚴和信念，便不再放棄。就當離終點只差那么一點那么一步！我咬牙堅持，不管離我的目標有多么遙遠，但從不放棄。執(zhí)念，開始成為我的信條。
一夜又一夜，或許有時，我會累得癱坐在街邊的長椅上，甚至不想繼續(xù)跑，否定自己，可下一秒我便已在路上，邁出我堅實的一步。有時我會因脫水而感到眩暈停下我的腳步，可我的內心卻告訴我自己要堅持下去，用行動來證實我的努力，于是繼續(xù)大踏步前進。
隨著運動會的日子不斷鄰近，我越來越相信當我踏進賽場時，我也許不會多么優(yōu)異，可我已經努力，已經成長。
成長中總會碰到荊棘，會刺破你的柔軟，讓你總會有些挫敗以及受傷，但永遠不要哭泣，要踏著你認定成功的方向踏步前進，不要管顧那些曾讓你挫傷的地方?？傆幸惶?，這些美麗的傷口會慢慢愈合，這時的你會變得更加強大，若這時你再回眸一看，會發(fā)現(xiàn)這一幕都是那么艱難但絕不會那么痛苦。成長只會給予你教訓，但也會微笑地看著你爬起，莫過如此。
成長成長是一個過程篇十三
人的一生是一個，事實上，我現(xiàn)在站在這里也是一次成長。如果一個人的一生必須面臨不同的選擇，那么我就是伴隨著這些選擇成長起來的。曾經我盼望將來能上大學，然而那已經過去了，現(xiàn)在我在這兒，只想知道我的未來會是什么樣的。
當我來到這所學校，我告訴我自己：我不久的將來都從這里開始。接著我要學習如何做人，如何做一個正直的人，并且擁有一個健康的體魄，能承擔重要的任務，能獨立思考，思想開放，心思縝密，有判斷是非的能力，有一份不錯的工作。
我的老師曾經告訴我說：“你不是在修補而是在創(chuàng)造;永遠不要忘記你向人們所展示的是你的思想，而不是你的手藝?！蔽視⑽业男愿瘢d趣愛好和能力一起融入到學習中去。在這過程中，我邊學習邊實踐。如果我能實現(xiàn)這個“未來”，我就認為我真的成長了。并且我深信我的親人，好朋友以及愛會使我的未來更完美，更幸福。
不要抱怨生活，不管我們的成長中有多少艱辛與痛苦，我們都應該幸福的面對，因為人的一生不容易，來到世間也就僅僅幾十年，何必在意那些沒用的東西呢，本身就是值得我們珍惜的。
成長成長是一個過程篇十四
成長的感覺，有冰淇淋的甜爽，也有青草莓的酸澀……長大的感覺，反正挺好！在中，有很多事讓我難忘。
有件事，至今還難忘。每當回想這件事，酸澀的味道涌上心頭來，但是又退了。
我和小琳是一對好朋友，自從那件事后，我們的友誼卻更加好了。
有一次，小琳買了一支自動鉛筆。哇，真漂亮！小琳開心地對我說：“看！這支筆漂亮吧？！”我點點頭，對小琳說：“琳琳，讓我看看行嗎？”小琳遞給了我，我看后還給她了，可心里想多看會兒。
第二天，我看見房間里多了一支自動鉛筆，便問媽媽。媽媽說：“我買給你的，見你昨天嘮叨那筆。”我歡喜極了，想讓小琳與我分享快樂。
小琳一看見我那支筆的時候，她臉色大變，她氣憤極了，說：“你竟然偷我的筆，你賠！”我心里委屈極了，說：“沒有！你別冤枉好人！琳琳，這支筆是媽媽買給我的！”可小琳說：“不！你騙人！怪不得我的筆不見了呢！”我的眼淚涌上來，流下來。小琳搶走了媽媽給我買的筆。回家后，我跟媽媽說了這件事，媽媽說：“沒事，她自然會向你道歉的?！蔽乙苫髽O了。
果然，第三天，她向我道歉了，她說：“對不起，我錯了。你媽媽來問過我，我恍然大悟，原來我的筆在學校?！蔽艺f：“沒關系啦！”大家會心一笑。
回首走過的日子，在成長的道路上留下一串串歪歪斜斜的足跡，有痛苦也有快樂，有充實也有失落。雖然童年的樂園令我留戀，但我還是希望再長大一些?！叭f卷古今消永日，一窗昏晚送流年?！蔽乙深R智浪的浪花，不斷豐富，充實，完善自己。
成長需要掌聲。掌聲相當于鼓勵，鼓勵會使人有意想不到的進步，這些進步往往來自于旁觀者心底里由衷的掌聲。多少平凡的人，在經歷了掌聲的洗禮后，成為了永垂青史的一代偉人，他們的名字被無數(shù)人銘記在心。
成長需要失敗。常言道失敗乃成功之母，在經歷一次失敗后，你會得到一個深刻的教訓，累計一點寶貴的經驗。只有邁過失敗的那道坎兒，那么在經歷努力之后，你將會獲得一次次意外的成功。
成長需要知識。經過知識的熏陶，你會變得思想成熟，從而得到成長。如果不是飽覽群書，你何以體會到成長的快樂；如果不是知識淵博，你何以感受到成長的幸福？你會從學習中得到知識，從知識中收獲成長！
成長需要磨練。經過生活中意料之外的風雨磨練，你便能夠更加的獨立自主。花盆里長不出蒼松，鳥籠李飛不出雄鷹。如果是在長輩的溺愛下，你永遠體會不到成長的艱辛，也將永遠不會體會到飽經風霜的人生歷程。你將對珍惜一詞沒有深刻的體會。
成長需要的那些因素，你都應去體驗、感受。因為完成了它們，你將看到自己正在經歷成長的一次次華麗蛻變。
成長成長是一個過程篇十五
在我學習舞蹈的生涯中，我嘗遍了各種味道：酸、甜、苦、辣。
剛開始學跳舞，我十分喜歡，每次回家都是聽著音樂，練了又練。學的時候還總是認真聽老師講動作。
學著學著，我突然對跳舞失去了興趣。每節(jié)課都壓腿，這時教室里常常充滿了哭泣的聲音，對于一些肢體比較軟的同學就無所謂，對于我們一些筋骨硬的同學來說，那是鉆心的痛啊，我的心里好苦。
甜呢，就甜在若你很認真，動作做出來就像一只優(yōu)雅的天鵝一樣，輕輕柔柔的動作配上優(yōu)美的音樂，有力的動作配上酷炫的音樂。鏡子里的你看上去會那樣的挺拔，那樣的光彩奪目。這時就會傳來老師表揚的聲音，頓時心里甜滋滋的。
跳著跳著，我又重新喜歡上了跳舞。雖然有時當你忘記動作或位置時，耳邊就會傳來老師嚴厲的話語：“認真點，別偷懶，一會兒就休息了?！比欢蠋煵]有給我們休息，心里酸溜溜的。
有時，當老師批評完我的時候，同學們那一雙雙質疑的眼神望向我，看得我臉頰仿佛被火燒過一般，火辣辣的，頭都抬不起來。
但愿我們每一個同學都能夠嘗夠這些滋味，這樣才能“跳”出美好明天，才能“跳”出燦爛的人生！
成長成長是一個過程篇十六
寶寶滿月了，聽說要去見親戚趕快把自己洗得干干凈凈的。
寶寶兩個月了，同媽媽一起去上班，坐在椅子上像不像一個小經理呀？
寶寶三個月了，這是爸爸為他照的，裝得多酷呀!
寶寶四個月了，你看他笑得多可愛。
寶寶快六個月了，他剛會坐一會兒。
寶寶七個月了，第一次為寶寶照藝術照，你看他見到靚姐姐笑得多開心。
寶寶十一個月了，叫他做個怪相，可丑了，呵呵。
寶寶一歲了，又帶他來照藝術照，但他這幾天生病，開心不起來，任由姐姐怎么逗他他都不笑，你看他笑得多勉強。
寶寶一歲半了，特愛照相，一看到相機就忙著擺posture，
寶寶現(xiàn)在1歲8個月了，老是要同別人網(wǎng)聊，這就是別人在網(wǎng)上抓拍的照片，你看他多得意。
作為父母，當你看到兒子的生長過程，那種喜悅只有做父母的人才能體會到的。呵呵!
成長成長是一個過程篇十七
今天早上，我和爸爸來到花市買了喇叭花的種子，在家里的花盆里種下了。爸爸對我說：“剛種下種子的時候要澆很多水，之后幾天不澆水，直到喇叭花長出芽了之后再給它澆水?！庇谑?，我按照爸爸說的方法給喇叭花澆水。
過了幾天，喇叭花長出了一點點的小芽，我高興極了，馬上拿來噴水器給喇叭花的芽澆水，心想：再過幾天，它肯定會爬上高高的欄桿了！……可能是我的“望子成龍”心太強烈，第二天下午放學的時候，喇叭花的'芽還是那么小，一點變化也沒有，我有點不耐煩了。隔天早上我一起床就跑到喇叭花旁，“哇！”我不由地叫起來，喇叭花又長大了一點，莖上也長出了幾條小枝，雖然只有那么一點，可我已經高興得手舞足蹈了，連上學的時間都忘了。
不久，喇叭花長出了花骨朵兒，有些花骨朵兒已經開出小花了，那花真漂亮，確實也很像“小喇叭”，那些“小喇叭”隨著微風輕輕的點著頭，好像再說：“過幾天，我一定回爬上高高的欄桿！”果然又過了幾天，喇叭花一圈一圈的圍著我們家涼臺的欄桿爬了上去，有的還爬上了高高的“頂峰”呢！那些爬上“頂峰”的喇叭花好像在為自己吹著歡快的樂曲。
經過這幾天的觀察，我發(fā)現(xiàn)喇叭花的生長速度不緊不慢，而且它是繞著欄桿一圈一圈地爬上去的，而不是像爬山虎那樣直線爬上去的。
成長成長是一個過程篇一
我今年二十八歲、辭職、第二次走近考研。有人對此不解，更有人對此不屑；而我卻依然執(zhí)迷不悔。是什么使我這樣？我想真正的原因可能就是：我走近考研過程，遭遇它、經歷它、自覺地直面困難，對考研有了深刻地體驗和體會才能勇敢地向前進。
第一次考研我初生牛牘不怕虎，似乎一切只要我努力付出就會有一個圓滿的結局，然而事與愿違。我徨彷過、退縮過，但是我堅持下來了。這也許就是經歷考研過程讓我真正地懂得如何直面困難。再一次地考研經歷，讓我有了更深地體會，那就是生活與考研不再是矛盾對立的，我也可以把二者和諧統(tǒng)一起來，從中得到極大的幸福。
每天，我會將自己地學習和生活內容安排妥妥當當，并一一落實，再讓自己美美地睡個好覺?！安辉贋檫^去悔恨和將來擔憂，只為今天的面包涂上一層厚厚的果醬?！迸c此同時，經歷過程必將碰到許許多多地困難，如果沒有堅強地毅力就很容易退縮，而我是把自己沉浸在每一次過程中，于是就會活力倍增，勇往直前。學習這件事情本身很單調，而經歷它這后會發(fā)現(xiàn)學習有很大的樂趣，自然而然就容易沉浸其中。
經歷考研過程，我發(fā)現(xiàn)很多學習以外的東西。比如大腦的使用和營養(yǎng)？每天學習約50分鐘左右大腦就需要休息5－10分鐘，最好的.休息方法就是做一些與學習毫無相關的事情且不能太久，否則就很難再迅速進入狀態(tài)；學習時進入最佳狀態(tài)，莫札特音樂和巴洛克音樂是不錯的選擇，尤其是需要記憶時聽一下巴赫的六十節(jié)拍音樂更有神奇的效果，而這一切只有經歷過才能深刻體會到；每天學習完之后大腦會覺得遲鈍，這就需要補充一些營養(yǎng)，多吃一些健腦食物，如豆類、魚類、黃花菜、胡蘿卜、海帶湯等。
考研只是人生當中的其中一個選擇而已，其中的酸甜苦辣只有親身經歷才能深刻體會。同時我想說的是生活是美好的，不必太在意得與失，重要的是走近考研過程?！皹酚^的考研，快樂的奮斗?！?BR> 成長成長是一個過程篇二
1、自打我開始鎖空間，也把那個悲觀脆弱不堪一擊的自己鎖住了，以開朗樂觀堅強的樣子面對家人朋友，我把對自己很重要的人弄丟了，那又如何，我都把自己弄丟了還怕什么呢。
2、其實沒什么感覺倒也習慣了，只是偶爾心底會有那么一絲渴望，渴望得到朋友渴望朋友吃飯會叫上自己，原來只是因為害怕不能融入會成為人群里的笑話，可現(xiàn)在已經習慣了。
3、自己端著一杯熱咖啡，圍著圍巾，拿出口袋里的電影票，靜靜走進去，無聲到落幕的那一刻。
4、就在今天吧，所有人都一起吃早餐沒了位置自己做一桌沒有任何人想起我，那刻我知道我是孤獨是不被需要的。
5、沒人關心你喜歡什么、過得快不快樂、為什么快樂或者不快樂、有什么精神需要。有些人以為關心你吃得飽不飽穿得暖不暖就是關心你愛你了。
6、唯有一個人聽音樂或者看書時最踏實。也只有這樣的時候才能療傷，才敢放任各種奢望，才愿與世界相安無事。
7、一個人如果一直奔波著，那會被世界遺棄的。在某個夜晚中，突然安靜無煩雜的仰望星空，那一刻意在境中心靈才會生華。
8、遙遠的.星空，每次伸手觸摸，仿佛近在眼前，卻又遙不可及。我一直在想是誰創(chuàng)造了星空，如此的夢幻，美艷的不可方物。
9、在孤獨的城市，孤獨的復習著博士的考試內容，孤獨的去一個個城市學校去考試，自己一個人住，一個人吃飯，一個人進入考場，一個人走出考場，一個人回學校繼續(xù)復習繼續(xù)考試，我始終相信孤獨是成為強者的必經之路。
10、我想一個人去看極光去看星空去獨守月夜，我想我會很開心很開心，所以我要學會如何獨處。
成長成長是一個過程篇三
昨晚收到閨蜜的消息，“我訂婚了，婚禮的時候你可要來當伴娘哦?！?BR> “那肯定啊，最好的朋友結婚，我怎么可能不到?！?BR> 時間可真快，仿佛昨天我和她還在校園看著男神打籃球，今天她卻要牽起別人的手。她不會再和我一起回味校園時光，各自的生活軌跡會變得不同，慢慢地不再聯(lián)系，然后陌生。
成長這趟列車上，有人不斷上車，也有人下車。一些人只是一面之緣，有的人卻是親密至交。
大冰常說一句話，“緣深緣淺，緣聚緣散，惜緣隨緣莫攀緣。”
成長路上，愿你我共勉。一起努力，成為那個最好的自己。
成長成長是一個過程篇四
年輕教師一般知識面寬，思維活躍，富有激情，對新事物接受很快，但沒有教學經驗，對小學數(shù)學教學缺乏感性認識。如在教材的駕馭、課堂的調控、教育教學規(guī)律的熟練運用等方面尚存在不足。因此，迅速提高其業(yè)務素質，促進他們早日成才是當務之急。根據(jù)縣教育局教師下鄉(xiāng)支教和學校關于結對指導培養(yǎng)青年教師的有關規(guī)定，并征詢了校領導的意見，學校安排我與劉娜老師結對，擔負起指導培養(yǎng)他的任務。如今指導培養(yǎng)已近尾聲，現(xiàn)將在指導培養(yǎng)過程中的體會與做法總結如下：
一、對癥下藥，著力提高其學科教學素養(yǎng)。
劉娜同志雖畢業(yè)于正規(guī)的師范院校，在學校里系統(tǒng)地學習過《教育學》、《心理學》、《教材教法》等教育理論課程，但在教學實踐中如何運用這些理論知識尚經驗不足。如他開始上課時總是喜歡一個人唱“獨角戲”，喜歡講得越多越好，也不管學生的反應如何，不停地輸送信息；只知道按學生注意規(guī)律安排教學過程，不注意根據(jù)學科特點和專業(yè)特點設計教學方案等，教學中常走彎路。針對他這種情況，我首先讓他訂一些專業(yè)雜志，如《數(shù)學通報》、《數(shù)學實踐與認識》、《中學數(shù)理化》等，學習數(shù)學學科教學方面的基本原理，掌握其基本規(guī)律，借鑒別人成功的經驗，開闊視野。和他一起學習新方案、新課標，切實提高學科教學素養(yǎng)，并且注重理論和實踐的結合。指導他根據(jù)學生的知識水平和認知能力進行數(shù)學基本功訓練，創(chuàng)設合適的教學模式，選擇新穎的教學方法等。我先后多次進行公開課教學，讓他學習我的成功之處，運用所學的理論分析我教學中的不足之處。同時安排他隨堂聽課，學習原汁原味的課堂教學，體驗數(shù)學教學的魅力；我每學期聽他的課都達10節(jié)以上，爭取每個單元聽2課時，聽后必評，具體分析他教學中的成功之處和不足之處，幫他想點子，找辦法，并鼓勵他的點滴進步。
二、強化“常規(guī)”，提高教學水平。
強化教學常規(guī)是提高課堂教學質量的保證。在指導、培養(yǎng)過程中，我嚴格遵守教學常規(guī)，提高教學質量。
1、過教材關。領會新課程、新課標的精神，深入鉆研教材，是提高教學質量的基本保證。我要求她準確掌握小學數(shù)學教學目的、要求和教材內容，并在創(chuàng)造性地使用教材和教會學生運用教材等方面下功夫。如加強與鄰近學科的有機聯(lián)系，進行知識滲透、遷移，編寫與教材同步的有關資料，拓展教材內容。在幫助他鉆研教材過程中，我以經驗教訓和進行示范相結合的方法來引導他鉆研教材，運用教材，過好教材關。
2、強化教學設計，提高備課水平。高質量的教學設計是充分的課前備課的結果，是課堂教學成功的前提，這一環(huán)節(jié)十分重要。為此，我總是帶著他提前一周備課，進行教學設計。告訴他備課時，要做到“五備”，即“備教材、備學生、備自己、備教法、備學法”：要關注數(shù)學教學設計的新視野，確定教學目標和重難點，設計教學過程，選擇教學方法，寫出規(guī)范的教學設計。
3、抓課堂教學基本技能訓練，強化教學基本功。這是一個好的數(shù)學教師的立足之本。數(shù)學課堂教學必備的基本功比較多，如語言的運用，啟發(fā)性提問，電教手段的使用等。我不斷地提高自己的教學基本功：我參加普通話培訓；幾何畫板課件制作。我經常以我的經歷告訴他，“打鐵還得自身硬”，要想成為一名好教師，就必須要練好基本功。我不僅給他提出基本功訓練的要求，而且經常督促他，制定技能訓練的標準，進行分層次、分項目的訓練，逐項驗收爬坡，劉娜的教學基本功日漸長進，教學水平也在不斷提高。
三、攜手共進，參與教學研究。
現(xiàn)代社會要求教師是個研究者。我在指導劉娜搞好教學的同時，還用實際行動鼓勵他積極參與教育教學探索、研究，從自身教學實踐中發(fā)現(xiàn)問題，確定研究論題，以教研促進教學。我在借鑒別人教學經驗基礎上，結合自己多年的教學實踐，提出了小學數(shù)學“四階段”漸進的教訓思路，即變“要我學”為“我要學”；變“我學會”為“我會學”，變“我會學‘為”我會教”。劉娜對我的說法很是贊成。在我的啟發(fā)下，他結合學生的特點，創(chuàng)造性地進行了全方位、多側面、多層次的提高學生數(shù)學能力的課堂教學嘗試，并取得了一定的成效。我還和劉娜一起撰寫教學論文，相互促進，共同提高。
在我的指導培養(yǎng)下，劉娜通過自己的努力，在教學上不僅教學藝術日漸成熟，能較好地駕馭課堂，公開課多次在學校受到好評，而且還撰寫了多篇教學論文和教學設計。
劉娜同志謙虛好學，經過幾年的指導培養(yǎng)，她成長很快，由“毫無教學經驗”的教師到“會教”、“能教”的教師。但他心中的目標是成為“善教”的教師，沖出學校，成為本縣的數(shù)學教學骨干。我衷心地祝福魏軍軍老師的心愿早日實現(xiàn)，我也相信他的心愿一定會實現(xiàn)！教師的培養(yǎng)是我教育教學中的重要部分之一，一年來，我不僅為自己取得優(yōu)異的成績而高興，更為自己培養(yǎng)的這樣年輕教師的快速成長而自豪！
成長成長是一個過程篇五
每當一大堆煩惱來襲時，我們會忘了世間還有很多快樂的事可做。比如早醒的清晨煮一碗牛奶，午覺醒來拉開窗簾讓陽光進來，在夏日的黃昏中伴著白米飯的香味走去。在和時間共處中，慢慢忘記那些不開心的事，和等不到的風景。
每個時間點都有意義的東西來填滿，它告訴你，還有很多事情等著你做，在努力揮灑汗水中，才沒白白浪費一天的生命。即便煩惱再多，也不必聲張，自己默默承受，慢慢消化，努力練習一個人成長。
年少時，總覺得成長是一件很瀟灑的一件事情。一個人去想去的遠方，去看美麗的風景，邂逅年輕貌美的女子，幻想著有一日能和時光共同老去。觀看早間開的`花，日中還沒凋謝，在烈日烘烤之下，竟還留得住生命，實在是頑強。于是想到因輿論和壓力輕生的人，他們的生命像是飄在空中的風箏，風大一點，就迷失了自我，轉而墜落在地。
上帝給了每個人平等的生命，無貴賤之分。每個人想要擁有的價值，成長到一定階段，自己努力過后便會擁有。并非是坐頭等艙的乘客比坐經濟艙的乘客先到達目的地，同樣的路程，同樣多的時間，上帝不會偏袒任何一個人。關鍵還得看自己如何把握成長過程里的機遇，如何利用好時間，如何騰飛。搭好每一座橋，走好每一步路，才有面圣的資格。
在安靜之中體驗生命的浩大。不喧嘩，不埋怨，不攀比，安安靜靜地學習，努力工作，用心發(fā)現(xiàn)生活中的美好。無所事事時，做一件讓自己覺得開心的事情。比如：下班回來學著做飯，趁著煮飯那段空閑時間看幾頁書或錄一首歌，在音樂的旋律中享受這片刻的寧靜，是你忙碌之中的一點。脫離了現(xiàn)實生活，你還有內心的世界。在源源不斷注入情感，堆砌而成的幻城。在你心里或者腦海里清晰地存在的是你強大的后盾，它讓你有了對抗世界和正視自我的勇氣。
在這個“紛爭”不斷，充斥著一股“快流”的時代風里，你要守好內心那個隨時騰空而出的“猛獸”。筑建起穩(wěn)固的防線，隨時準備著應對外界突如其來的災難。內心有一片世界，會讓你感受到有條不紊帶給你的平和的同時，又多了些許幸福的慰籍。人往往在面對困難來臨時手忙腳亂，內心煩躁不安，到處宣傳命運的不公，仿佛自己陷入困境之中是上天故意安排的，而他怎么會知道，在世間還有千千萬萬的人和他一樣陷在困境里。別人之所以比你平靜，是因為別人背后有一股信念的力量在支撐著他前進。那股力量或許來自他強大的內心，抑或是親朋好友的關愛。而你，早已把糟糕的事情擺在的前面，去恐嚇自己，逼自己往絕路上走。
至于你成長里遇到的迷茫，一個人獨自走過那段黑暗的歲月，努力逼迫自己成長，這些統(tǒng)統(tǒng)都會融化進你每一根肋骨里，伴你一起直到老去。而你所經受過的痛苦，最終都會煙消云散，只要你不放棄自己?？偠灾?*平靜之后，世界依舊是美好的，懷著慈悲和感恩的心去生活吧。別怕孤獨難行，堅強是你成長里最重要的武器，好好利用，光亮會照在你臉上。
成長成長是一個過程篇六
2011.03一個班級是由教師和學生共同組成的。在這個集體當中班主任扮演著家長的角色。他不僅是要在班級中確立一定的制度，落實學校各方面的規(guī)章制度，全面實施素質教育，使學生在各個方面得到全面發(fā)展，更重要的是她還是社會、學校、家長之間溝通的橋梁。班主任就像一個小“村官”一樣在打理著他的世界。需要他打理的不是沒有驚天動地的大事，可是他卻每天都會忙忙碌碌。這些瑣碎而復雜的事情上至教育教學工作，小至掃把、粉筆，樣樣少不了班主任操心。如果班主任不去管理這些小事或管理方法不到位，可能就會使班級紀律渙散，學生思想懶散，更不必說形成一個學風濃厚、緊密團結的優(yōu)秀班集體。而班主任事事都自己去管，壓力又過大。不少班主任為學生嘔心瀝血，用心良苦，卻得不到學生的理解、尊重和歡迎。如何既能減輕自己壓力又能帶出一個先進的班集體呢？在經過幾年的短暫經歷中有了一點小小的心得，希望和大家一起分享。本人認為要打造一個優(yōu)秀的班集體，班主任應做好以下工作：
一、班主任要提高自身素質。
本。班主任首先是教師，然后才是班主任。教師最根本職責是“傳道授業(yè)”，他是智慧的化身，只有做好一名教師才能進一步做好一名班主任。如果班主任能夠通過自身的智慧和才干在學生心目中樹立起這種權威，那么在他的工作的當中自然就會水到渠成。
二、了然指掌似的的管理。
作為工具，對于我們之重要，正如駿馬對騎士的重要。最好的駿馬適合于最好的騎士，最好的語言適合于最好的思想?！卑嘀魅我龅揭匝詣有?，首先要懂得學生的心理，懂得教育的藝術。對學生的思想脈搏和心理特點說話，可引起學生思考，打動學生心靈，同時，在“說”時還必須善于控制和調節(jié)自己的感情，忌動輒發(fā)火。因為語言是最危險的武器：刀劍刺的傷口要比語言刺的傷口容易治愈。
三、樹立班主任的威信。
母愛似的教育會讓學生感受溫暖。光是這樣是不夠的。要讓學生感受到你和他們是同步，和他們有共同的語言成為他們成長中的朋友。想要做到這些就要不斷用新的知識充實自己，做知識的富有者。當學生問一個問題時，你的回答是模棱兩可，會使學生對你產生信任危機，他開始質疑你的專業(yè)水平。在現(xiàn)在這樣一個高速度、快發(fā)展、知識大爆炸的時代，教師已不再是學生獲取知識的唯一途徑。學生并不會只因為你是教師就對你深信不疑，要想使他們真正意義上的蟄伏，就要求教師確實有真才實學才行。班主任如果沒有真才實學是很難在學生中樹立威信的。班主任作為一個班級中與學生接觸時間最長的教師必須不斷用新知識充實、武裝自己，不僅要精通所教學科，還要熟悉所學專業(yè)的一切知識。其次是加強道德修養(yǎng)，做學生的楷模。班主任的言行對學生起潛移默化的作用，這些行為會在學生的心理烙上深深的印記。
四、建立機制健全的班級制度和組建成熟的班委會。
一個班級不能只靠班主任一個人管理。那樣不僅加大了班主任自身的管理難度，同時也加重的工作量?；谶@樣，作為班主任在接手一個班級的時候應該先建立健全的規(guī)則制度，“沒有規(guī)矩，不成方圓”任何一個班級都應該有一些符合自己本班情況的班規(guī)。這個班規(guī)應該是全體成員針對本班情況制定的，當然在實施的過程中會發(fā)現(xiàn)一些問題，那么在經過一段時間的試行后，規(guī)章制度可以根據(jù)情況做一些簡單的調整。有了規(guī)章制定還應該有一些幫助班主任監(jiān)督執(zhí)行的人。這些人就是班委會成員。班主任找到一些助手來幫助自己對這個班級的管理。這些同學是教師與學生之間溝通的支點。有了他們能更好對班級進行管理，更能使學生得到自我鍛煉。
作為學校德育工作骨干的班主任，他是一個班級的管理者，更是學生行為的引領者，他是樹建良好班風的建立者，是基礎教育工作的實施者，身負重任的班主任工作繁復而艱巨，但只要我們用心探索學生，用愛關懷學生，用熱情管理班級，用行動證明身份，那么班主任工作就不是一個艱巨的任務而是一種快樂的體驗。讓我們滿懷熱情去繼續(xù)班主任工作，相信一定能越做越好。
成長成長是一個過程篇七
天心情欠佳的我回到寢室和室友們一頓瞎聊之后，順手拿起?？吹囊活愲s志———《讀者》翻閱起來。卷首語是我每次必讀之作，因為從中我可以明白很多道理得到啟發(fā)。
這一期講的是20xx年8月23日雅典奧運會男子單杠決賽發(fā)生的一件事。當時決賽正在激烈的進行，28歲的俄羅斯名將涅莫夫第三個出場，他以連續(xù)騰空抓杠的高難度動作征服了全場觀眾，但在落地的時候，他出現(xiàn)了一個小小的失誤——向前移動了一步。裁判因此只給了他9.725分，而此時，觀眾席上全場觀眾都站了起來不停的揮舞手臂，用持久而響亮的聲音喊著他的名字，表達對裁判的憤怒，比賽也因此被迫中斷。面對這樣的情景，已退場的涅莫夫從座位上站起來，向朝他歡呼的觀眾揮手致意，并深深的鞠躬，感謝他們對自己的喜歡和支持。涅莫夫的大度進一步激發(fā)了觀眾的不滿，噓聲更響了，甚至有觀眾還做出不雅動作，面對如此大的壓力，裁判被迫重新給涅莫夫打了9.762分。可這個分數(shù)并沒使觀眾滿意，噓聲再次響成一片，而此時第4個出場的美國選手保羅哈姆雖已準備就緒，卻只能尷尬的站在原地。在這時，涅莫夫顯示出了他非凡的人格魅力和寬廣胸襟，他重新回到賽場，向觀眾致意、鞠躬，然后，他伸出右手食指做出噤聲的手勢，然后將雙手下壓，請求和勸慰觀眾保持冷靜，給第４位選手一個安靜的比賽環(huán)境。涅莫夫的寬容讓中斷了十幾分鐘的比賽得以繼續(xù)。
涅莫夫雖然沒拿到金牌但他的寬容征服了觀眾，使他成為了觀眾眼中永遠的“冠軍”。
聯(lián)想到這段時間來當老師的一些辛酸和甜蜜，心里感慨頗深。開學快兩個月了，我和學生之間也有了一定的了解，學生已不像剛開學那樣對學校、對老師有新鮮感，迎面而來的是一系列的困難和麻煩。我希望學生能在課堂上百分之百的集中精力、希望我的教學能有有效的成果、希望學生能很快地掌握和運用所學內容，更恨不得把我所擁有的一切知識全輸給學生。而學生并不能完全理解你的用心良苦，于是摩擦出來了，隔閡出來了，麻煩也出來了，我感到自己很失敗。但看了這篇文章，我有了底氣，我對自己和學生有了全新的想法。是的，老師與學生之間怎樣保持良好的互動關系、怎樣使自己的教學能有效的進行、怎樣讓自己對學生來說具有吸引力這一切的一切都是我要學習和改進的。道路是艱辛且無盡的，但只要我邁出了一步，我的路程就相應的縮短了一步，只要我有一顆寬容的心，只要我擁有對學生無盡的愛心，一切都會慢慢好起來的！
我有自信會是一個讓學生喜歡的老師，我相信我會達到這個理想，會為我喜歡的職業(yè)努力奮斗！
成長成長是一個過程篇八
當我成為爸爸以后，首先，我一定會努力盡到“陪伴”的責任，陪著孩子看書，陪著孩子游戲，睡前溫柔的念個晚安故事給孩子聽，空閑時陪孩子打打球、談談心。當孩子有好表現(xiàn)時，我會第一個給予他肯定的掌聲；當孩子做錯事時，我會責罰他，教導他明辨是非；當孩子開心時，我會牽起他的手，與他分享喜悅；當孩子沮喪時，我會陪著他，為他打氣；當孩子失意時，我亦會為他拭去淚水，扶持他重新站起來?？傊?，在孩子的成長過程中，我期許自己絕不以忙碌作借口而缺席，相反的，我會一路上陪伴他成長，我要給予他滿滿的父愛，給予他一個溫暖的支撐、一個時時迎向他的溫馨懷抱。
當我成為爸爸以后，我還要鼓勵孩子在生活中多嘗試、多歷練，充分去體驗生活中的酸、甜、苦、辣，深刻享受人生的精采與美好。遇到周末假日，我也會陪著孩子去參加各種活動，或是背起行囊，陪著孩子上山下海去尋幽訪勝，去體會生命中的種種美善。如果孩子想要出國游學、參加高空彈跳、挑戰(zhàn)玉山攻頂、單車環(huán)島旅行，或是游泳橫渡長江、親身體驗馬拉松、參與凈灘活動、前往異國擔任服務義工等等，在安全無虞、身體狀況許可的情形下，我都會支持他、肯定他、鼓勵他，因為我希望孩子能從實際生活中去體驗人生里的各種滋味、去感受生命中的觸發(fā)與悸動；我期盼孩子能從自我挑戰(zhàn)中去學習不屈不撓的堅忍毅力及突破困境的勇氣；我更期許孩子能從征服難題中尋得成就感，以從中建立樂觀積極的人生觀。而我，也會努力成為支持孩子的一股力量，成為幫助他完成夢想的后盾。
當我成為爸爸以后，我還要以身作則的教導孩子良好的品格，我希望孩子擁有一顆善良而體貼他人的心，時時存著善心善念，就像一個溫暖的小太陽般去關懷別人、感染別人，對需要幫助的人適時的伸出溫暖的援手。此外，我也期許孩子正直誠實，“仰無愧于天，俯不怍于地”，做個光明磊落、心胸坦蕩的君子。此外，積極充實的過每一天、自信而樂觀的態(tài)度、保持寧靜平和的心情等，都是我對孩子的期望。當然，身教重于言教，我自己必須先以身作則的親身實踐，才能達到示范的效果，這也是我還可以努力的地方。
當我成為爸爸以后……?。≌f了這么多，但畢竟現(xiàn)在我還小，還不能當別人的爸爸，因此目前我能做的，就是努力的充實自己，累積自己的實力，修養(yǎng)自己的品格，希望將來我真正當爸爸之后，能夠成為孩子的好榜樣、好父親。
成長成長是一個過程篇九
來自德國的鮑博楚先生，作為喜達屋集團海南區(qū)董事經理，在酒店管理方面有著相當豐富的經驗和獨到的見解。早在1990年，鮑博楚就加入了慕尼黑的喜達屋集團，1993年作為行政總廚的他進入泰國普吉島的喜來登酒店。說到真正的管理酒店，是從20xx年開始，他以酒店經理的身份在巴厘島的喜來登酒店工作。
因為工作的調動來到三亞，鮑博楚目前在三亞生活已經兩年多了。他說，剛來的時候覺得很驚訝，怎么有這么多的綠色，天空那么藍，空氣那么好，有種眼前一亮的感覺。
在大學時，鮑博楚是學酒店專業(yè)的，而令我們感到驚訝的是，他當時是以廚師的身份加入喜達屋集團，后來才慢慢做到管理層的位置。他說：酒店是他的第一份工作，他在酒店工作中成長、變化。
鮑博楚非常喜歡美食，也許是他在亞洲地區(qū)工作已經二十年的原因，自己的口味還蠻多樣化的，喜歡東南亞的食品，偏好辣的食物，喜歡中國的川菜，他覺得川菜菜品顏色非常好看，烹飪的食材多樣，味道很香，但他自己最擅長的還是制作西餐，有時間的時候自己也會制作一些。
“環(huán)境能決定工作”
現(xiàn)代青年：你覺得三亞這座城市，最吸引你留下來工作的原因是什么？
鮑博楚：三亞給我的感覺就是綠色的，我曾經在巴厘島、普吉島工作過，相對于這些地方，三亞的天空更藍，空氣更清新，還有溫泉，環(huán)境非常好，我特別喜歡。
現(xiàn)代青年：你覺得在這邊工作有壓力嗎？平時會選擇什么方式來調節(jié)自己緊張的工作情緒？
鮑博楚：我覺得自己沒有壓力，壓力主要來自于個人的思維方式。作為一個管理者，肯定時時刻刻都會想著很多事情，如果自己讓自己產生壓力，對任何事情都沒有幫助，反而會影響其他人的工作情緒。工作之余，我會去做兩件自己喜歡做的事情，一件是騎摩托車，還有打高爾夫，這或許也是我調節(jié)情緒的好方法。
我們始終堅持：“溫暖親切、聯(lián)系共通、聯(lián)系感應”
現(xiàn)代青年：談談你對喜來登酒店這個品牌的了解和認知。
鮑博楚：喜達屋集團下設九個品牌酒店，1985年長城喜來登是第一個進入中國的品牌國際酒店。對于海南來說，也是第一家進入三亞的國際酒店，它通常是作為喜達屋集團進軍一座新城市的主打品牌。喜來登的核心價值是“溫暖親切、聯(lián)系共通、聯(lián)系感應”，我們的服務、運營和操作都圍繞著這三個核心價值展開。
鮑博楚：海南島相對于其他的國家來說，可以通過旅游產品的打包，轉化為更加國際化的旅游目的地。還是不夠國際化，酒店的客源主要是中國人，歐洲客人中還是俄羅斯人比較多，我覺得這也是城市的旅游產品決定的。在我以前工作的國家，城市都會根據(jù)自身的風格制定旅游產品，吸引很多來自歐美的客人。我覺得海南可以很好地利用現(xiàn)有的資源，比如高爾夫文化，可以將其作為一個旅游目的地來推廣。
鮑博楚：首先是我們的地理位置非常的好，喜來登是在亞龍灣的中間位置，看到的景色很美，當然，這些其他酒店也會有。所以我們會更注重人，更注重服務，因為環(huán)境是由人創(chuàng)造的。
現(xiàn)代青年：你是如何打造管理團隊？
鮑博楚：我認為打造一個好的團隊，首先要找到合適的成員，這個非常重要，每個人都有特點，就必須要有一種文化，來引領這些人，讓他們在團體里有共鳴，相互尊重，還要有超越過去一切的斗志和追求卓越的理念。
現(xiàn)代青年：在管理方面有沒有遇到過哪些困惑？
鮑博楚：當然會遇到各種問題，在我看來培養(yǎng)人是非常重要也是很難的一件事。在海南島，很多從事酒店工作的人都比較年輕，年輕人血氣方剛、思維活躍，有積極的學習態(tài)度，但也會有急躁的情緒。我主要想培養(yǎng)他們樂于學習，樂于服務的態(tài)度，還要有紀律，注重形象，有上進心，這些都屬于前期的準備工作，學會了這些，再來學習酒店的管理模式、技能。
“幫助更多的人成功那才是新境界的提升”
現(xiàn)代青年：你認為一個合格的管理者是什么樣的？
鮑博楚：作為一個好的管理者，工作要有效率，要有強烈的求知欲望，要有很好的溝通能力，要能夠很好地管理自己的團隊，激發(fā)他們的上進心和工作熱情，另外，員工的辭職率也是衡量一個管理者是否合格的條件之一。
現(xiàn)代青年：跟我們分享一下你管理酒店的一些心得和經驗吧。
鮑博楚：工作這么多年以來，我的想法、思維、態(tài)度都在成長和變化，當我年輕的時候，我所追求的就是成功，想要升職，想要很快獲得認可，但當我做了多年的管理者，慢慢領悟到人生追求的不僅僅是外在的榮譽，金錢，我希望看到員工的成長，我也很樂意為別人的成長創(chuàng)造條件，當我們共同達到我們的目標，獲得我們共同的成功，是我一直致力于的。
現(xiàn)代青年：你覺得從事酒店工作的人，應該具備哪些素質和職業(yè)理念？
鮑博楚：對于員工來說，不同的部門會有不同的要求，這個是最基本的，除此之外，要有一個良好的態(tài)度和團隊協(xié)作的精神，人都是有個性的，如果大家都一樣，沒有什么特點，集合在一起也不會擦出創(chuàng)造性的火花。管理者就要善于發(fā)現(xiàn)這些人的優(yōu)勢，充分發(fā)掘他們的潛質，帶領員工找到方向。
現(xiàn)代青年：如果讓你給即將進入酒店行業(yè)工作的年輕人一些建議，你會說些什么？
鮑博楚：現(xiàn)在的一部分年輕人比較急躁，迫切的希望自己在短時間內獲得很多東西，比如希望很快獲得提升，面對社會這個大環(huán)境，我需要做的就是教會我身邊的員工，質量很重要，態(tài)度也很重要，部分年輕人希望通過跳槽獲得職位的提升，但一定要打好自己的地基，這樣，在工作中，才將自己的能力和潛力最好的發(fā)揮。
現(xiàn)代青年：面對向你辭職的員工，你會對他們說些什么？
鮑博楚：我會想要了解他離開的原因，將要去哪里工作，問這些并不是我想知道別人更多的隱私，我是想確定我的員工是否對自己的未來有一個清晰的規(guī)劃，對自己的職業(yè)是否有一個很好的認知，如果他的下一份工作很好，對他的前途發(fā)展都很有幫助，我會非常開心，非常支持。
成長成長是一個過程篇十
每個人的成長過程不同，但是每個人都要經歷歲月的磨練，失敗的考驗這樣的過程才慢慢的成長起來，成熟起來。
從我們第一聲的啼哭到邁出第一步時，就已經注定了一生都要經歷無法預見的磨練與考驗。相信自己會成功的，這樣的信念是支撐我們邁出每一步，做出每一次選擇的支點。失敗是前進途中最好的導師，它可以讓我們懂得很多很多的道理，因為從失敗中獲得價值往往要比成功中更能讓受益匪淺。雖然，每一次的選擇其結果無非只有兩種：成功，失敗。但是每一種結果卻有千萬差別，無論什么樣的結果，我們都要用一顆平常的心來看待這一切。每個人的心中都蘊藏著一種欲望，盡管它是一種無形的東西，卻可以讓我們每時每刻感覺到它的存在，如果把握不當它會像蠕蟲一樣吞噬著我們的心智，足已讓我們喪失理智，為此也會讓我們付出慘痛的代價。
每一次的失誤，每一次的遺憾，每一次傷害，都是我們在成長的過程中重要的攔路石。因此，我們都要時時刻刻保持著一個好的心態(tài)來面對人生中的每一次。不管是對自己，還是對別人都是同樣的重要。如果在你的心中充滿仇恨，充滿報復的想法，就只能讓自己深陷其中無法自拔，那樣自己會對所有失去信心，讓愛你的和你愛的人受到永遠無法彌補的傷害。在這樣的情況下，我們要把這種不健康的心理扼殺在萌芽狀態(tài)，讓心靈充滿陽光，讓眼睛看到美麗的東西，那樣才能從怨恨的情緒中走出來，用一顆寬容的心看待一切，忘記所有錯與恨，重新獲得心靈上的平靜，在我們成長里才不會留下無法消除的陰影，因為我們的世界充滿了陽光。
每一天對我們來說都是新的，它既不屬于過去也不屬于未來，它是屬于我們能夠把握真實的現(xiàn)在，不必為昨天的光彩而得意；也不必為過去的沉淪而遺憾；我們要時刻記住一切只是剛剛開始，從這一刻開始做起我們就是把握住現(xiàn)在，把握住了未來。
相信自己，永遠是最棒的！
這是我在成長中的信條。我一直都堅信是這樣的。所以我也相信你們大家，每一個人都是最棒的?。。?BR> 成長成長是一個過程篇十一
有個教士一直思索著人生的意義，探詢生命的真諦，二十年后，他終于得到答案，那就是：“我不知道！”
那天，他按往例，在早上十點前抵達教堂禱告，卻被小鎮(zhèn)權力很大的警長叫住。
警長問：“你要去哪里？”
教士回答：“我不知道！”
警長很生氣，因為他知道教士的習慣，明明是要去教堂，豈可說：“我不知道？”他認定教士說謊，決定把教士捉起來。在教士要被送進牢房前，回頭對警長說：“你看！我真的不知道??！”教士哪里知道會被警長捉去關呢？”
人生真的充滿了許許多多的“我不知道”，對教士而言，二十年后想通的“我不知道”，這已經是個領悟了。
不少的人在成長過程中一樣地尋求生命的真理，有的人或許認為“我不知道”，是因為無能，是件丟臉的事；有的人或許反而因為“我不知道”，而看到了起點，找到了方向。
“我不知道”，所以我們需要去建立“連系”的道路。“我不知道”，所以我們正努力去知道啊！
成長成長是一個過程篇十二
我們每一個人其實都有不愿被碰觸的地方，因為心里的那一道鴻溝，自以為無法逾越，但我們真的努力去一試時，會覺得一切都是那么簡單，只是你從未嘗試。
體育在我心中是最難的東西，或許我的體育沒有我想象中的那么差，只是我從未努力過只會懼怕。三年級時運動會的最后一名也增加了我的自卑感。
運動會期間往往是我最懼怕的時間。一向在班中活躍的我也在運動會報名時沉寂下來，把自己隱藏著深怕別人想起我，我不相信自己能行。
“石玉敬愛400米！”體委的一句話像是把我送進了地獄。怎么怕什么來什么。我暗語道。我的目光黯淡下來，頓時我的臉面和自尊就此喪失。我不甘心！可我從未嘗試，也不知我是否會成功。我在心里一遍一遍否定自己的希望。
可身體潛意識的行動卻出賣了自己，我多么希望不為自己丟臉，也不丟班級的尊嚴，我暗自下了決心：從今天起練習跑步，開始鍛煉，為運動會做準備。
晚上，我整裝待發(fā)，可那一步卻遲遲踏不下來，因為我怕這終究會一無所成，轉念一想：可努力了不便是好的嗎，我會成功的！我為自己加油鼓勁。
也許這一路是那么艱辛，在晚上鍛煉時，我想過無數(shù)次放棄，每次我都累得歡聲酸痛，氣喘吁吁?？擅慨斘矣羞@個想法時，我會想起我的尊嚴和信念，便不再放棄。就當離終點只差那么一點那么一步！我咬牙堅持，不管離我的目標有多么遙遠，但從不放棄。執(zhí)念，開始成為我的信條。
一夜又一夜，或許有時，我會累得癱坐在街邊的長椅上，甚至不想繼續(xù)跑，否定自己，可下一秒我便已在路上，邁出我堅實的一步。有時我會因脫水而感到眩暈停下我的腳步，可我的內心卻告訴我自己要堅持下去，用行動來證實我的努力，于是繼續(xù)大踏步前進。
隨著運動會的日子不斷鄰近，我越來越相信當我踏進賽場時，我也許不會多么優(yōu)異，可我已經努力，已經成長。
成長中總會碰到荊棘，會刺破你的柔軟，讓你總會有些挫敗以及受傷，但永遠不要哭泣，要踏著你認定成功的方向踏步前進，不要管顧那些曾讓你挫傷的地方?？傆幸惶?，這些美麗的傷口會慢慢愈合，這時的你會變得更加強大，若這時你再回眸一看，會發(fā)現(xiàn)這一幕都是那么艱難但絕不會那么痛苦。成長只會給予你教訓，但也會微笑地看著你爬起，莫過如此。
成長成長是一個過程篇十三
人的一生是一個，事實上，我現(xiàn)在站在這里也是一次成長。如果一個人的一生必須面臨不同的選擇，那么我就是伴隨著這些選擇成長起來的。曾經我盼望將來能上大學，然而那已經過去了，現(xiàn)在我在這兒，只想知道我的未來會是什么樣的。
當我來到這所學校，我告訴我自己：我不久的將來都從這里開始。接著我要學習如何做人，如何做一個正直的人，并且擁有一個健康的體魄，能承擔重要的任務，能獨立思考，思想開放，心思縝密，有判斷是非的能力，有一份不錯的工作。
我的老師曾經告訴我說：“你不是在修補而是在創(chuàng)造;永遠不要忘記你向人們所展示的是你的思想，而不是你的手藝?！蔽視⑽业男愿瘢d趣愛好和能力一起融入到學習中去。在這過程中，我邊學習邊實踐。如果我能實現(xiàn)這個“未來”，我就認為我真的成長了。并且我深信我的親人，好朋友以及愛會使我的未來更完美，更幸福。
不要抱怨生活，不管我們的成長中有多少艱辛與痛苦，我們都應該幸福的面對，因為人的一生不容易，來到世間也就僅僅幾十年，何必在意那些沒用的東西呢，本身就是值得我們珍惜的。
成長成長是一個過程篇十四
成長的感覺，有冰淇淋的甜爽，也有青草莓的酸澀……長大的感覺，反正挺好！在中，有很多事讓我難忘。
有件事，至今還難忘。每當回想這件事，酸澀的味道涌上心頭來，但是又退了。
我和小琳是一對好朋友，自從那件事后，我們的友誼卻更加好了。
有一次，小琳買了一支自動鉛筆。哇，真漂亮！小琳開心地對我說：“看！這支筆漂亮吧？！”我點點頭，對小琳說：“琳琳，讓我看看行嗎？”小琳遞給了我，我看后還給她了，可心里想多看會兒。
第二天，我看見房間里多了一支自動鉛筆，便問媽媽。媽媽說：“我買給你的，見你昨天嘮叨那筆。”我歡喜極了，想讓小琳與我分享快樂。
小琳一看見我那支筆的時候，她臉色大變，她氣憤極了，說：“你竟然偷我的筆，你賠！”我心里委屈極了，說：“沒有！你別冤枉好人！琳琳，這支筆是媽媽買給我的！”可小琳說：“不！你騙人！怪不得我的筆不見了呢！”我的眼淚涌上來，流下來。小琳搶走了媽媽給我買的筆。回家后，我跟媽媽說了這件事，媽媽說：“沒事，她自然會向你道歉的?！蔽乙苫髽O了。
果然，第三天，她向我道歉了，她說：“對不起，我錯了。你媽媽來問過我，我恍然大悟，原來我的筆在學校?！蔽艺f：“沒關系啦！”大家會心一笑。
回首走過的日子，在成長的道路上留下一串串歪歪斜斜的足跡，有痛苦也有快樂，有充實也有失落。雖然童年的樂園令我留戀，但我還是希望再長大一些?！叭f卷古今消永日，一窗昏晚送流年?！蔽乙深R智浪的浪花，不斷豐富，充實，完善自己。
成長需要掌聲。掌聲相當于鼓勵，鼓勵會使人有意想不到的進步，這些進步往往來自于旁觀者心底里由衷的掌聲。多少平凡的人，在經歷了掌聲的洗禮后，成為了永垂青史的一代偉人，他們的名字被無數(shù)人銘記在心。
成長需要失敗。常言道失敗乃成功之母，在經歷一次失敗后，你會得到一個深刻的教訓，累計一點寶貴的經驗。只有邁過失敗的那道坎兒，那么在經歷努力之后，你將會獲得一次次意外的成功。
成長需要知識。經過知識的熏陶，你會變得思想成熟，從而得到成長。如果不是飽覽群書，你何以體會到成長的快樂；如果不是知識淵博，你何以感受到成長的幸福？你會從學習中得到知識，從知識中收獲成長！
成長需要磨練。經過生活中意料之外的風雨磨練，你便能夠更加的獨立自主。花盆里長不出蒼松，鳥籠李飛不出雄鷹。如果是在長輩的溺愛下，你永遠體會不到成長的艱辛，也將永遠不會體會到飽經風霜的人生歷程。你將對珍惜一詞沒有深刻的體會。
成長需要的那些因素，你都應去體驗、感受。因為完成了它們，你將看到自己正在經歷成長的一次次華麗蛻變。
成長成長是一個過程篇十五
在我學習舞蹈的生涯中，我嘗遍了各種味道：酸、甜、苦、辣。
剛開始學跳舞，我十分喜歡，每次回家都是聽著音樂，練了又練。學的時候還總是認真聽老師講動作。
學著學著，我突然對跳舞失去了興趣。每節(jié)課都壓腿，這時教室里常常充滿了哭泣的聲音，對于一些肢體比較軟的同學就無所謂，對于我們一些筋骨硬的同學來說，那是鉆心的痛啊，我的心里好苦。
甜呢，就甜在若你很認真，動作做出來就像一只優(yōu)雅的天鵝一樣，輕輕柔柔的動作配上優(yōu)美的音樂，有力的動作配上酷炫的音樂。鏡子里的你看上去會那樣的挺拔，那樣的光彩奪目。這時就會傳來老師表揚的聲音，頓時心里甜滋滋的。
跳著跳著，我又重新喜歡上了跳舞。雖然有時當你忘記動作或位置時，耳邊就會傳來老師嚴厲的話語：“認真點，別偷懶，一會兒就休息了?！比欢蠋煵]有給我們休息，心里酸溜溜的。
有時，當老師批評完我的時候，同學們那一雙雙質疑的眼神望向我，看得我臉頰仿佛被火燒過一般，火辣辣的，頭都抬不起來。
但愿我們每一個同學都能夠嘗夠這些滋味，這樣才能“跳”出美好明天，才能“跳”出燦爛的人生！
成長成長是一個過程篇十六
寶寶滿月了，聽說要去見親戚趕快把自己洗得干干凈凈的。
寶寶兩個月了，同媽媽一起去上班，坐在椅子上像不像一個小經理呀？
寶寶三個月了，這是爸爸為他照的，裝得多酷呀!
寶寶四個月了，你看他笑得多可愛。
寶寶快六個月了，他剛會坐一會兒。
寶寶七個月了，第一次為寶寶照藝術照，你看他見到靚姐姐笑得多開心。
寶寶十一個月了，叫他做個怪相，可丑了，呵呵。
寶寶一歲了，又帶他來照藝術照，但他這幾天生病，開心不起來，任由姐姐怎么逗他他都不笑，你看他笑得多勉強。
寶寶一歲半了，特愛照相，一看到相機就忙著擺posture，
寶寶現(xiàn)在1歲8個月了，老是要同別人網(wǎng)聊，這就是別人在網(wǎng)上抓拍的照片，你看他多得意。
作為父母，當你看到兒子的生長過程，那種喜悅只有做父母的人才能體會到的。呵呵!
成長成長是一個過程篇十七
今天早上，我和爸爸來到花市買了喇叭花的種子，在家里的花盆里種下了。爸爸對我說：“剛種下種子的時候要澆很多水，之后幾天不澆水，直到喇叭花長出芽了之后再給它澆水?！庇谑?，我按照爸爸說的方法給喇叭花澆水。
過了幾天，喇叭花長出了一點點的小芽，我高興極了，馬上拿來噴水器給喇叭花的芽澆水，心想：再過幾天，它肯定會爬上高高的欄桿了！……可能是我的“望子成龍”心太強烈，第二天下午放學的時候，喇叭花的'芽還是那么小，一點變化也沒有，我有點不耐煩了。隔天早上我一起床就跑到喇叭花旁，“哇！”我不由地叫起來，喇叭花又長大了一點，莖上也長出了幾條小枝，雖然只有那么一點，可我已經高興得手舞足蹈了，連上學的時間都忘了。
不久，喇叭花長出了花骨朵兒，有些花骨朵兒已經開出小花了，那花真漂亮，確實也很像“小喇叭”，那些“小喇叭”隨著微風輕輕的點著頭，好像再說：“過幾天，我一定回爬上高高的欄桿！”果然又過了幾天，喇叭花一圈一圈的圍著我們家涼臺的欄桿爬了上去，有的還爬上了高高的“頂峰”呢！那些爬上“頂峰”的喇叭花好像在為自己吹著歡快的樂曲。
經過這幾天的觀察，我發(fā)現(xiàn)喇叭花的生長速度不緊不慢，而且它是繞著欄桿一圈一圈地爬上去的，而不是像爬山虎那樣直線爬上去的。