幼兒教師個人工作總結(jié)(優(yōu)秀19篇)

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    總結(jié)是一種對自己成長的記錄和見證,它能夠幫助我們成為更好的自己。寫完總結(jié)后,要及時回顧和修改,以確保其準(zhǔn)確性和完整性。以下是小編為大家整理的總結(jié)范文,供大家參考和借鑒。
    幼兒教師個人工作總結(jié)篇一
    熱愛祖國、熱愛教師職業(yè),用社會主義道德規(guī)范約束自己的行為,努力培養(yǎng)高尚的人格和道德情操。
    認(rèn)真做到熱愛幼兒,勤奮工作,不遲到、不早退,樹立良好的教師形象。
    熱心于幼兒園組織開展的各項(xiàng)活動并能參與其中。
    同班上的兩位老師共同協(xié)作搞好班級工作,與同事關(guān)系融洽。
    在工作中我虛心向主班老師和經(jīng)驗(yàn)豐富的教師學(xué)習(xí),觀摩其他教師上課。
    以新《綱要》為指導(dǎo),貼近幼兒的生活和年齡特征來選擇幼兒感興趣的事物和問題和他們一起探討。
    現(xiàn)在,我們班上許多小朋友在上課時都能集中注意力了,孩子們也養(yǎng)成了良好的活動常規(guī)與動手能力,想象力、創(chuàng)造力也大大提高了。
    但在合作、分享的方面還需加強(qiáng),因此,在每一次的活中,我們都盡量設(shè)計(jì)一些活動讓幼兒多操作,增加幼兒的實(shí)踐操作活動,并讓幼兒知道互相協(xié)作的關(guān)系。
    讓孩子們凡事自己嘗試動手,在行動中體驗(yàn)動手的快樂,改變他們的依賴思想。
    并給幼兒安排一些他們力所能及的“小任務(wù)”讓他們?nèi)ネ瓿桑褂變耗軌蚋行判?,更積極地做好事情,完成任務(wù)。
    在學(xué)習(xí)方面幼兒更是在原來的基礎(chǔ)上有了不同程度的提高,特別是念兒歌,有了很好的成績。
    在上課時能認(rèn)真聽錄音并跟隨著朗讀,模仿錄音中的語氣有感情的去朗讀兒歌,做到手劃指到行。
    幼兒在身心愉快的氣氛中,生長也特別好,出勤率較高。
    保障幼兒的人身安全,是每一個教師的責(zé)任和職責(zé),為了讓家長放心,讓幼兒能在一個安全的環(huán)境中生活、成長,我教給了幼兒一些安全知識,強(qiáng)化了幼兒的安全意識和自護(hù)能力。
    嚴(yán)格晨檢制度,不讓幼兒帶不安全物品入園。
    管理好病兒藥品,避免幼兒吃錯藥。
    加強(qiáng)一日活動各個環(huán)節(jié)的管理,加強(qiáng)幼兒日常生活的管理,做到了人到心到,謹(jǐn)防意外事故的發(fā)生。
    做好交接班工作,認(rèn)真填寫交班內(nèi)容。
    家長工作是我們教育的一個重要部分。
    經(jīng)過一個學(xué)期的努力,我們和每個孩子的家長由陌生人成為了朋友,為了讓家長更了解我們的工作,我們還通過多種形式:家訪、電訪、寫成長檔案、晨間午間接待時的談話等。
    向家長介紹幼兒在園的生活、學(xué)習(xí)情況,主動和家長們溝通,細(xì)心地回答他們的疑惑。
    并結(jié)合孩子存在的問題,與家長一道商討符合幼兒特點(diǎn)的教育措施,共同促進(jìn)孩子的成長。
    讓家長更加放心地把他們的孩子放在我們幼兒園,我們班學(xué)習(xí),生活。
    當(dāng)然在我們的工作中還存在著不足,幼兒在操作活動中,協(xié)調(diào)性和合作性還需要加強(qiáng)。
    所以我想在以后的工作中我會不斷實(shí)踐和總結(jié),努力把每一節(jié)課都當(dāng)成鍛煉自己的課堂。
    學(xué)會捕捉教學(xué)契機(jī),提高自己駕馭課堂的能力和遇事的應(yīng)變能力。
    我將在新的學(xué)期里繼續(xù)多學(xué),多思、多試,努力把工作做得更好。
    幼兒教師個人工作總結(jié)篇二
    轉(zhuǎn)眼間,一個學(xué)期的工作又結(jié)束了?;仡欉@學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,我很欣慰。孩子們?nèi)〉玫拿恳粋€進(jìn)步都付出了我們老師的努力,當(dāng)然,父母的支持和合作在我們的工作中是不可或缺的??粗⒆觽兓顫娍蓯鄣男δ槪X得自己的努力沒有白費(fèi)。現(xiàn)在我將把我這學(xué)期的個人工作總結(jié)如下:
    積極參加公園組織的各種活動。愛集體,團(tuán)結(jié)同事,愛對待孩子。嚴(yán)格遵守公園的規(guī)章制度,不遲到不早退。積極響應(yīng)工會號召,參加各種活動。在誠信教學(xué)中,我始終遵循人民教師的職業(yè)道德要求。
    在我們的日?;顒又?,我們注意在孩子生活的各個方面培養(yǎng)良好的習(xí)慣。經(jīng)過前一學(xué)期的適應(yīng),他們各方面的生活習(xí)慣已經(jīng)基本穩(wěn)定。我們培養(yǎng)他們良好的作息習(xí)慣,可以做一些力所能及的事情。大部分孩子起床后可以主動學(xué)習(xí)疊被子,能力強(qiáng)的孩子可以主動幫助別人。孩子吃飯的時候,大多數(shù)孩子都可以不挑食地吃完飯。和孩子們一起,我們了解到這里有很多美味的食物,各種各樣的菜肴都富含營養(yǎng)。比如培養(yǎng)孩子的自信心,我們給孩子更多的機(jī)會在大家面前表現(xiàn)自己。體育活動中,當(dāng)孩子知道自己又熱又累的時候,讓我的小腳休息一下,讓我的嘴巴喝點(diǎn)水。會在樹蔭下玩耍。孩子的自我保護(hù)意識不夠強(qiáng),可以避免一些危險,不做危險的動作,但是不習(xí)慣說得足夠好,聲音大,不注意保護(hù)自己的聲音。在集體生活中,規(guī)則感越來越強(qiáng),有一定的秩序,人們會排隊(duì)洗手喝水。物歸原主的習(xí)慣是需要培養(yǎng)的。
    在每次教學(xué)活動中,我們都要求每個孩子舉手回答問題。在反復(fù)的鼓勵下,許多孩子可以在課堂上集中注意力。老師提問,有的孩子會幫著看我們,我們給孩子一個鼓勵的眼神,有的孩子會勇敢地舉起小手。通過一個學(xué)期的活動,孩子們養(yǎng)成了良好的日?;顒雍团c同齡人分享合作的習(xí)慣,動手能力、想象力和創(chuàng)造力也有了很大的提高。同時繼續(xù)學(xué)習(xí)理論知識;向同齡人學(xué)習(xí);向教育的對象學(xué)習(xí),努力用別人的長處彌補(bǔ)自己的不足。為此,我通過各種途徑和手段大大提高了自己的素質(zhì),為自己的教育工作打下了良好的基礎(chǔ)。環(huán)境為教育教學(xué)活動服務(wù)。根據(jù)教學(xué)活動的需要和我們班的特點(diǎn),我們選擇了一些有特色的裝飾品,用一些廢舊材料制作了一些簡單的玩具,讓孩子們玩得開心和開心。
    我班的孩子學(xué)習(xí)知識很好,對動物、交通、自然現(xiàn)象很感興趣;可以逐漸掌握各種繪畫工具的使用,大多數(shù)孩子可以使用各種工具進(jìn)行操作;有的孩子可以大膽自由的表現(xiàn),作品有個性。他們大膽而自信地使用各種材料、工具、線條、色彩和方法來進(jìn)行、組裝、拆卸、制作和繪畫。具備初步想象和創(chuàng)新的能力,體驗(yàn)成功的快樂。孩子的繪畫能力也有了很大的提高。在語言方面,我們班的孩子喜歡看書和聽故事。大多數(shù)孩子都能大聲大膽地回答問題,能正確地寫出一到十個簡單的漢字。活動中的聽力習(xí)慣也有所提高,需要進(jìn)一步提高。大部分孩子知道進(jìn)教室不能打擾別人,從走路輕聲細(xì)語到關(guān)門輕聲細(xì)語。孩子學(xué)會了如何專心玩耍,懂得全心全意地玩一個游戲,不成功就改變不了其他游戲。并能表達(dá)自己的觀點(diǎn)。通過一系列探索性的主題活動,我們的孩子積極探索的能力得到了進(jìn)一步的提高。
    同樣,在我們的角色游戲中,孩子們可以更好地將自己的生活經(jīng)歷融入到游戲中,并對游戲本身進(jìn)行一些替代。孩子單純的玩玩具,現(xiàn)在可以進(jìn)入角色,結(jié)合生活實(shí)際添加創(chuàng)造各種替代品。比如買賣時出現(xiàn)的貨幣,小醫(yī)院測量體溫的用品等等。
    在游戲中,我們的`孩子可以盡最大努力遵守游戲規(guī)則,愿意與他人分享玩具,體驗(yàn)分享的樂趣。在游戲中,他們學(xué)會了與人相處,孩子在游戲中找到了集體活動的樂趣,孩子的交際能力明顯提高。他們可以用陪伴,輪流,討論等。并喜歡表達(dá)自己的觀點(diǎn)和愛好。競爭的現(xiàn)象也有了很大的改善。孩子們可以組織起來,在自由活動中與他們一起玩耍。但是,關(guān)愛集體、關(guān)愛同伴的意識有待加強(qiáng)。在游戲中,大多數(shù)孩子可以相互合作以贏得勝利。我們鼓勵大家一起努力,有集體榮譽(yù)感。
    幼兒教師個人工作總結(jié)篇三
    總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,做出有指導(dǎo)性結(jié)論的書面材料,它能夠給人努力工作的動力,因此我們需要回頭歸納,寫一份總結(jié)了。我們該怎么寫總結(jié)呢?下面是小編收集整理的幼兒教師個人工作總結(jié),希望能夠幫助到大家。
    1、根據(jù)我園辦園規(guī)模擴(kuò)大,年輕教師大增,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足的現(xiàn)狀,制定貼合實(shí)際工作的教科研計(jì)劃,切實(shí)促進(jìn)教師們的專業(yè)化成長。
    2、經(jīng)過系列活動努力提升教師專業(yè)技能,開展有效活動,提高保教質(zhì)量,促進(jìn)幼兒全面均衡發(fā)展。
    3、做好科研管理工作,對實(shí)驗(yàn)課題要根據(jù)實(shí)驗(yàn)計(jì)劃認(rèn)真實(shí)施,定期組織開展研討會、成果展示等活動,要動員教師“人人關(guān)心課題、人人參與課題”,進(jìn)取建設(shè)科研骨干隊(duì)伍。
    做好科研成果的發(fā)表和推廣工作。做好教師論文的征集、上送工作,提高參賽率,提升獲獎率。用省級課題研究的氛圍帶動教師們的小課題研究,使小課題的研究成果服務(wù)于教育教學(xué)的工作。
    本年度除了準(zhǔn)備省級課題《幼兒園中的賞識教育》的結(jié)題工作,我們還將繼續(xù)對德州市級課題《挖掘幼兒體育活動中的游戲趣味性的研究》進(jìn)行深化研究。當(dāng)前,課題研究已經(jīng)成為我園的一項(xiàng)常規(guī)工作,無論是園級小課題研究還是省級課題研究,我們已經(jīng)有了必須的經(jīng)驗(yàn)。并且,我園的科研氛圍越來越濃厚,經(jīng)過學(xué)習(xí),讓教師們明確課題研究方案,明確研究要求,激勵教師主動參與課題研究活動。
    根據(jù)教科研工作的安排,每周六的上午,我們定為固定的教科研時間。期間我們進(jìn)行了很多的教科研工作。
    1、開展主題教學(xué)活動和區(qū)域活動。
    每個主題活動實(shí)施前一周,教研組長組織教師對本主題活動課程進(jìn)行了討論、分析與調(diào)整,進(jìn)行及時研討,制定出適合本班幼兒實(shí)際的主題計(jì)劃,并根據(jù)主題活動資料創(chuàng)設(shè)主題環(huán)境,不斷提高教師駕馭教材的本事。鼓勵教師不斷學(xué)習(xí),掌握新的教育教學(xué)方法,練就扎實(shí)的基本功,整合各科教學(xué)的本事。區(qū)域活動是目前學(xué)前教育發(fā)展的趨勢,也是我們幼兒園的一大弱項(xiàng)。九月份,幼兒園組織全園教師到德州市直幼兒園學(xué)習(xí)、取經(jīng),根據(jù)所學(xué)經(jīng)驗(yàn)在本班級開展區(qū)域活動。經(jīng)過全體教師的不斷努力,區(qū)域活動已全面鋪開。
    2、基本功的訓(xùn)練:針對現(xiàn)有教師隊(duì)伍情景,我們對教師進(jìn)行了基本功的培訓(xùn)。
    本年度是繪畫基本功訓(xùn)練。我們以測評考試的方式督促教師進(jìn)行訓(xùn)練,從根本上提高教師的業(yè)務(wù)能力。我們還對教師的專業(yè)技能方面,特別是說課與講課進(jìn)行有效的培訓(xùn),使年輕教師都學(xué)有所思,學(xué)有所得,學(xué)有所獲,真正提高教師的教學(xué)基本本事。
    3、加強(qiáng)幼兒的習(xí)慣養(yǎng)成方面的培養(yǎng)和研究,扎實(shí)開展教研工作,促進(jìn)保教質(zhì)量的提升。
    我們把常規(guī)教育和培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣作為本學(xué)期的工作重點(diǎn)之一,在日常的教研中,讓教師們進(jìn)行討論和交流,在研究的氛圍上加以格外重視。經(jīng)過本學(xué)期末的幼兒調(diào)查、測試,看得出效果十分好,家長們也很滿意。我們讓老教師幫忙年輕教師提高班級管理本事,在保育工作上更上一層樓,真正做到讓家長放心和滿意。
    1、收獲:
    隨著幼兒園對教科研工作的不斷重視,我園的教科研水平也越來越高。不一樣層次的教師,都有不一樣層次的課題研究,這對于自身的專業(yè)化發(fā)展是很有益處的。幼兒園的教科研工作細(xì)致而繁瑣,在很大程度上不一樣于中小學(xué)的教科研工作??傮w來說,本學(xué)期的教研工作取得了不小的提高,課題組成員付出了很多心血,在課題研究方面更是取得了前所未有的成果,使人感到欣慰。
    2、不足:
    (1)對“主題環(huán)境的創(chuàng)設(shè)”能夠進(jìn)行更為深入的研究,可結(jié)合本班實(shí)際情景使環(huán)境在主題活動中能更好的突顯其隱含的教育價值,讓幼兒在互動的過程中獲得更多本事的提升。
    (2)“聽課-說課-評課-議課”的活動形式,促進(jìn)教師的自我反思,評課時教師們更多的是羅列現(xiàn)象或問題,對具體情景的分析還不夠深入。
    (3)教科室的引領(lǐng)作用需要更進(jìn)一步加強(qiáng),同時,對于每周的教科研活動安排需要更加規(guī)范化,使課題研究工作更上一層樓。
    幼兒教師個人工作總結(jié)篇四
     幼兒教師的個人工作總結(jié)應(yīng)該怎么寫?以下是小編整理的幼兒教師個人工作總結(jié)范文,一起看看吧。
     時間飛逝轉(zhuǎn)眼一學(xué)期過去了,我班是一個全新的組合體。
     但是大家都能較快的融入這個新的大家庭,共同商討、一起游戲、互相配合共同完成各項(xiàng)班務(wù)工作。
     大班的學(xué)習(xí)在幼兒園三年的學(xué)習(xí)中可謂是極其重要的,因?yàn)檫@是幼兒園學(xué)習(xí)的最后一年,是幼兒園與小學(xué)相互銜接的一年,幼兒將來能否較快適應(yīng)小學(xué)生活關(guān)鍵還在于大班的學(xué)習(xí)生活。
     通過一學(xué)期的幼兒園學(xué)習(xí)生活,每個孩子都有了很大的進(jìn)步,為了更好的完成以后的工作,提高保教質(zhì)量,將《綱要》精神貫徹到一日活動中,促進(jìn)幼兒身心活潑、健康成長。
     現(xiàn)將本學(xué)期幼兒園教師工作總結(jié)如下:
     一、不斷學(xué)習(xí)提高自身素質(zhì)
     提高自身素質(zhì)只有通過多種渠道不斷的學(xué)習(xí),才能提高忠誠于黨的教育事業(yè)的責(zé)任心,才能提高自身的素質(zhì)和教學(xué)本領(lǐng)。
     本人在本學(xué)期中,積極參加各項(xiàng)時事、政治學(xué)習(xí),堅(jiān)持把理論同實(shí)際相結(jié)合,從我做起,從身邊的小事做起,用正確的思想引導(dǎo)幼兒,做好保教工作。
     本學(xué)期中,充分發(fā)揮自身的凝聚力作用,堅(jiān)持做到以身作則、勇于奉獻(xiàn)、勤勤懇懇,無論是否當(dāng)班,都要做好并檢查班級的各項(xiàng)工作。
     只有這樣才能使其他老師充分把精力投入到工作中,在工作中從不計(jì)較個人得失,充分發(fā)揮“你中有我,我中有你”的團(tuán)隊(duì)精神作用,團(tuán)結(jié)一致地做好班級工作。
     在狠抓班級常規(guī)中,真正做到工作有目的、行動有組織、實(shí)施有計(jì)劃,
     二、教學(xué)工作推陳出新。
     教學(xué)工作是幼兒園中的一項(xiàng)重要工作,尤其對于大班來說。
     家長是非常重視的。
     這一學(xué)期中,我們認(rèn)真仔細(xì)地備好每一節(jié)教育活動,并在每一節(jié)教育活動的設(shè)計(jì)上力求創(chuàng)新,引導(dǎo)幼兒主動學(xué)習(xí)。
     在拼音與數(shù)學(xué)的教學(xué)上,我們多方查閱資料,并與其他教師交流,保證知識的正確性。
     我們還仔細(xì)了解每個孩子的性格特點(diǎn)及學(xué)習(xí)情況,針對他們不會的、掌握不好的,加以輔導(dǎo)與練習(xí)。
     三、安全工作不容忽視
     生命安全高于一切。
     為了保證幼兒在園內(nèi)的安全,我們要加強(qiáng)幼兒園的各方面安全工作,對幼兒進(jìn)行安全教育,提高幼兒的安全意識及自我保護(hù)的能力,并深入進(jìn)行安全教育及檢查,做到防患于未然。
     建設(shè)“平安校園”構(gòu)建和諧社會,創(chuàng)造安全的教育環(huán)境,在市消防大隊(duì)隊(duì)長的親臨指導(dǎo)下,我園于2009年12月11日下午進(jìn)行全園300余名幼兒及教職工的消防演習(xí)活動。
     參加消防演習(xí)的師生們都感到,這樣的演習(xí),不僅使大家能真學(xué)、真會、真懂、真用,學(xué)到了新知識、新方法,熟練掌握了使用滅火器的要領(lǐng),增強(qiáng)了消防安全意識,還為保證幼兒園消防安全奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),達(dá)到了預(yù)期目的。
     四、配合園領(lǐng)導(dǎo),完成各項(xiàng)任務(wù)
     由于伴奏帶臨時出問題影響了我們,但是我們還是堅(jiān)持完成了比賽,不管成績怎樣,我們都非常的高興;十二月是向家長匯報(bào)演出,雖然受到“甲流”的影響,家長不能來參加,但是我相信孩子們的精彩表現(xiàn)家長們一定感受的到。
     這每一項(xiàng)都是展示自己,表現(xiàn)幼兒的機(jī)會,我們班的三位教師互相配合,認(rèn)真的完成好每一項(xiàng)任務(wù)。
     五、家長工作必不可少
     增進(jìn)家園互動為了更好的做好家長工作,在每月的家訪活動和“家長接待日”活動中,我同其他教師一道及時向家長反饋幼兒在園里的各種表現(xiàn)。
     對個別幼兒出現(xiàn)特殊情況時,我都要求必須立刻打電話向家長詢問、了解幼兒情況,及早掌握幼兒情況的第一手資料。
     對教師關(guān)心和愛護(hù)幼兒的一些舉措,家長們也表示認(rèn)可。
     對于一些幼兒在園內(nèi)有一定進(jìn)步時,我們馬上與家長取得聯(lián)系,請家長配合,使該幼兒能繼續(xù)進(jìn)步。
     今天的幼兒是國家未來的棟梁之材,是祖國明天的希望。
     要使之成為有用之材,需要老師和家長精心、科學(xué)、合理而又有針對性的教育。
     我們要充分利用家長早晚接送幼兒的短暫時間與家長交流、溝通。
     了解和介紹幼兒家園的表現(xiàn),提出合理要求,還可根據(jù)不同家長的特點(diǎn),從實(shí)際出發(fā),采用多種方式,積極而有效地做好家長工作,以取得他們的信任和支持,共同教育好幼兒。
     六、存在的不足和今后工作方向
     這個學(xué)期中,我班孩子的出勤率較好,口語表達(dá)能力有了飛躍性的進(jìn)展,自理能力在不斷提高。
     在看到成績的同時,我們也注意到了自身的不足,如:有時會因戶外活動超時回來較晚,給孩子穿衣著急,以至于孩子少穿了一件衣服、穿反了鞋子也沒發(fā)現(xiàn),幼兒進(jìn)餐的速度有待進(jìn)一步的提高。
     對此我們都進(jìn)行了認(rèn)真地總結(jié),以便于以后更好地開展工作。
     辭舊迎新,在新的學(xué)期中我們會更加努力,爭取把工作做得更好,取得更大的進(jìn)步.
     回顧本學(xué)期的工作計(jì)劃,我從六個方面進(jìn)行一下小節(jié):
     一、作為一名幼兒教師,首先應(yīng)該在思想上嚴(yán)格遵守師德規(guī)范、熱愛教育事業(yè),熱愛并尊重每一個孩子。
     有了這種心境,師生之間就能夠在一種和諧的狀態(tài)中相處,許多事情也迎刃而解。
     我們要尊重和信任幼兒、關(guān)心愛護(hù)幼兒,只要是我的學(xué)生,無論活潑、頑皮、或膽怯、安靜,我都會一視同仁。
     對性格孤僻的幼兒,我會給予他們更多的關(guān)注,幫助他們樹立起自信,走出自我封閉的誤區(qū)。
     我班的xx-x,剛來幼兒園自己坐在一角,不和小朋友們在一起玩。
     每次我都會把他叫過來和孩子們一起玩。
     引導(dǎo)他和孩子們慢慢熟悉,慢慢融和,喜歡小朋友,喜歡老師,更喜歡幼兒園。
     不能冷落任何一個幼兒,讓每個孩子都感覺到老師的關(guān)心。
     對活潑開朗的幼兒,我則會提供適合他們的展示和表現(xiàn)空間。
     每天上午或下午我們會播放節(jié)湊感較強(qiáng)的音樂,讓孩子們跳舞表現(xiàn),展示自己的風(fēng)采,不受任何壓抑,同時還能帶動一些比較安靜的幼兒一起唱一起跳。
     人的感覺是相互的,老師的真誠,孩子是能感受到的。
     堅(jiān)持熱愛、尊重每一位幼兒,與之平等相處,讓幼兒接受了你,就會以主動的態(tài)度接受你的教育。
     二、本學(xué)期我和闞老師、陳老師共同擔(dān)任“xx(二)班”的教學(xué)、保育工作。
     我班共有15名幼兒,和這些可愛的孩子們在一起,我們組成了一個溫馨、其樂融融的小家庭,每個孩子都有自己的小脾氣和個性特點(diǎn)。
     每次看到孩子們天真燦爛的笑容,許多煩惱的事情也會隨之煙消云散了。
     三、由于孩子們年齡小,初來新環(huán)境,很多孩子不能很好的適應(yīng),怎樣才能讓這些孩子們更快更好的適應(yīng)幼兒園生活呢?我們每次都會和家長溝通交流,了解孩子的個性特點(diǎn)以及愛好、不良習(xí)慣,認(rèn)真填寫一日觀察表,與家長及時交流孩子在園的生活情況。
     在與孩子們的接觸中,我們互相認(rèn)識,互相培養(yǎng)和增進(jìn)感情,孩子們也很快適應(yīng)了幼兒園的生活環(huán)境。
     俗話說:“良好的.開始是成功的一半”。
     在這一學(xué)期里,孩子們的變化很大了,從“哭哭鬧鬧”不愿意上幼兒園的小弟弟、小妹妹變成了會關(guān)心別人、幫助別人的小哥哥、小姐姐。
     這些小哥哥、小姐姐不僅學(xué)會了書本上的知識,更重要的是他(她)們變的自信了、有想法了。
     他們會發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題,漸漸喜歡探索一些新鮮事物了。
    幼兒教師個人工作總結(jié)篇五
    時間過的可真快,轉(zhuǎn)眼一年的時間過去了,在幼兒園的園長領(lǐng)導(dǎo)下,各位老師的幫助下,通過自己的努力,使我在一年的見習(xí)生活里進(jìn)步很大。我總結(jié)了以下四點(diǎn):
    在踏入安華里幼兒園之前,我的腦海里的幼兒園,就是老師帶領(lǐng)著小朋友一起做游戲,學(xué)習(xí)的簡單的知識的場所。可當(dāng)我真正踏入這工作當(dāng)中實(shí)踐時,我對它有了進(jìn)一步的了解。
    幼兒教育是基礎(chǔ)教育的有機(jī)組成部分,是學(xué)校教育的基礎(chǔ)階段,也是人才成長的奠基階段,幼兒園的工作是:實(shí)施保育與教育相結(jié)合的原則,對幼兒實(shí)施體、智、德、美諸方面的教育,促進(jìn)其身心和諧發(fā)展。這是國家對幼兒園教育工作的要求,也是幼兒園全部的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。通過這個任務(wù)在活動中制定不同的目標(biāo),大大豐富和滿足了幼兒身心的需要,真正使幼兒在活動中得到快樂,得到發(fā)展!
    我熱愛了這一行工作中,每天面對一群嘴里總有講不完的話的可愛孩子們,使我愛上了這一行,不僅僅是他們的可愛,還摻雜著一股濃濃的人情味!
    讓我成長工作沒有多久,就迎來了第一次"考驗(yàn)"。雖然只是園里的老師參加,可對于一個"新手"而言,還是不免會緊張。經(jīng)過挑選我選擇了上一節(jié)"聯(lián)想課"。內(nèi)容是:把繩子拋到空中,自然落下,形成圖形,請幼兒聯(lián)想。這節(jié)課有很多孩子都沒有發(fā)揮出來,沒有完成教學(xué)目標(biāo),教學(xué)沒有成功。起初我很沮喪,可又轉(zhuǎn)念一想,為什么這些孩子會想象不出來呢?我分析原因:可能是繩子長,落下來的時候線疊落在一起,不太容易看出想什么;也可能是我的引導(dǎo)語不明確;也可能是課前準(zhǔn)備的鋪墊工作沒有做充分……經(jīng)過我的反省,發(fā)現(xiàn)原來這節(jié)課有很多漏洞。
    在第二次上課時,我注意了課前的鋪墊工作,結(jié)果就好的多。反省第一次失敗的原因,吸取了教訓(xùn)。在第二次,三次的活動中,一點(diǎn)一點(diǎn)的去克服,效果也一次比一次的好,就這樣,在實(shí)踐工作中,使我成長起來!
    經(jīng)過了一年的磨練,我在組織教育活動的時候,有一定的進(jìn)步,經(jīng)過園內(nèi)的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),我在理論方面也增加了許多知識。在觀摩課上,也學(xué)到了許多經(jīng)驗(yàn),回頭想想與自己剛來幼兒園的時候相比,確實(shí)提高了許多,在這里要感謝我的指導(dǎo)教師(顧老師),從她的身上,我學(xué)到了許多書本上學(xué)不到的東西—熱情,勤奮,努力。同時也要感謝園長給我到安華里幼兒園這個團(tuán)結(jié)的大集體中學(xué)習(xí)的機(jī)會,也要感謝園內(nèi)各位老師的細(xì)心幫助,使我很快的"成長"起來。
    在這里向您們道一聲:謝謝!您們辛苦了!
    在以后的日子里,我會更加努力的學(xué)習(xí),工作,向您們看齊!
    由于個人原因幼兒教師辭職信范文。
    幼兒教師個人工作總結(jié)篇六
    不知不覺,大班下學(xué)期馬上就要結(jié)束了,孩子們即將幼兒園畢業(yè),邁向更高一年級,回顧本學(xué)期的工作,主要有以下幾個內(nèi)容:
    1.在工作中我自覺遵守幼兒園的各項(xiàng)規(guī)章制度,加強(qiáng)師德,做到了愛每一個孩子。
    2.在工作時間能夠做到不看手機(jī),眼睛緊隨幼兒活動,保證了每名幼兒都在自己的視線內(nèi)。
    3.在與同事的相處中,虛心請教,不驕不躁,不拉幫結(jié)派,積極傳播正能量。
    4.雖然我不在班主任的崗位,但是會要求自己把班級里的事情當(dāng)作自己的事情,主人翁意識強(qiáng),密切配合好了班主任和另一名老師的工作。
    1.教師的一言一行直接影響到孩子,只有提高自身的專業(yè)化素質(zhì)才能教育好孩子。在日常的教育教學(xué)中,認(rèn)真準(zhǔn)備自己的每節(jié)教育活動,提前把教案、課件準(zhǔn)備好,在上課過程中注意自己的言行,不浪費(fèi)時間,不虛度時光。
    2.學(xué)習(xí)《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》語言、科學(xué)篇,仔細(xì)研讀。
    3.在其他兩位教師的互相配合下,抓好了幼兒的日常生活常規(guī)工作,班級教師互相配合,對幼兒的生活習(xí)慣和自理能力進(jìn)行培養(yǎng),為上小學(xué)做好準(zhǔn)備。
    1.這個學(xué)期是一個特殊的時期,因?yàn)橐咔樵蛴變涸诩依锏臅r間很長,通過線上家訪的形式,關(guān)注幼兒身心狀況,讓幼兒做到出門戴口罩,減少與外人接觸等事項(xiàng),提高幼兒的自我保護(hù)意識。
    2.開學(xué)后,充分利用戶外時間開展體育活動,用自帶水壺喝水,保證了幼兒的飲水量。
    3.合理安排幼兒在園的生活,培養(yǎng)幼兒的良好生活衛(wèi)生時慣,做到勤洗手、衣服褲子書包能夠自己整理,有良好的午睡習(xí)慣等。
    1.利用線上家訪、面對面交流等形式促進(jìn)家園共育,與家長及時交流,科學(xué)做好幼兒在家的安排;讓家長了解在開學(xué)后幼兒在園的一些情況,找到家園需要注意和解決的問題,關(guān)注幼兒的發(fā)展,特別是幼小銜接方面,共同為孩子的科學(xué)幼小銜接努力。
    2.利用班級群更新幼兒在園的信息,對于大班下學(xué)期的幼兒,正值即將邁入小學(xué)的重要階段,讓家長及時了解班級當(dāng)天的活動有助于家長們看到自己孩子的進(jìn)步和不足,科學(xué)應(yīng)對。
    1.大班的幼兒有了自己的個性,對于某些強(qiáng)勢幼兒來說,通常不會顧及別人的感受,我行我素,軟弱一些的幼兒就會比較吃虧,在引導(dǎo)方面,要注意把握好分寸,不能太著急,否則會適得其反。要試著讓孩子換位思考,比如兩個幼兒鬧矛盾,讓他倆互換位置,互相說一說做得對不對?應(yīng)該怎樣做?再比如,幼兒來當(dāng)老師,面對幼兒吵鬧時自己是什么心情?以此來體會自己應(yīng)該怎么做,學(xué)會為別人考慮。
    2.在一日生活中,要注意幼兒間的合作意識,體會眾人一條心的意義。
    3.與家長之間的交流中,要試著主動一些,溝通問題不是班主任自己的事情,配班也是責(zé)無旁貸的。
    以上是我本學(xué)期的工作總結(jié),要改進(jìn)不足之處,調(diào)整心態(tài),繼續(xù)延續(xù)做得好的地方,在以后的工作中有更大的進(jìn)步。
    幼兒教師個人工作總結(jié)篇七
    兩個月前,我如愿以償?shù)?,非常榮幸的加入到了諾貝爾搖籃這個溫馨、和睦的大家庭里。
    近兩個月的實(shí)習(xí),讓我第一次與幼兒親密接觸,這次真槍實(shí)彈的練習(xí),讓我受益匪淺,讓我逐漸愛上了幼兒教師這個光榮的職業(yè),同時也親自嘗到了在一線奮戰(zhàn)的幼兒教師們的辛苦。
    曾在學(xué)校時總會認(rèn)為當(dāng)一名幼兒老師肯定很好玩,很輕松,但在這里我改變了這個想法,每看老師們組織完一個活動或上完一節(jié)課時,我都有最大的感觸,想要當(dāng)好一名幼兒老師實(shí)在太不容易了!
    同時這也激發(fā)了我的學(xué)習(xí)的熱情,很多東西我還要向書本學(xué)習(xí),還要向老師們學(xué)習(xí),還要在實(shí)踐中學(xué)習(xí)。
    比如:我在才進(jìn)班的時候,看到小朋友椅子放的不整齊,我就去幫他們擺好,他們要上廁所,當(dāng)時不管在做什么活動我都會讓他們?nèi)ィ麄儾粫撘路臅r候,我會主動幫他們脫等等。我以為我是在幫助他們,可事實(shí)并非如此。經(jīng)過班級老師提示后我才認(rèn)識到我的行為的后果就是他們永遠(yuǎn)都不能學(xué)會自己的事情自己做,不能養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。我認(rèn)為我的出發(fā)點(diǎn)是在關(guān)愛他們,其實(shí)是在溺愛他們。后來我經(jīng)過反省我覺得老師心中要有一把尺,這把尺其實(shí)就是老師要堅(jiān)守的原則,這些原則的出發(fā)點(diǎn)和終點(diǎn)都應(yīng)該要是提高幼兒的能力。
    其實(shí)我很慶幸能夠和實(shí)驗(yàn)園的孩子們和老師們一起學(xué)習(xí)了兩個月,我覺得孩子們帶給我的是無盡的歡樂,而老師們帶給我的指導(dǎo)和教誨將是我人生中最寶貴的一筆財(cái)富。有時候在我做的不夠好的時候,老師們都會主動找我談話,指出我的不足,使我能不斷的改進(jìn)。
    在這兩個月的實(shí)習(xí)生活,讓我初次嘗到了身為一名幼兒教師的酸甜苦辣。回顧和孩子們一起走過的日子,不禁想起自己的學(xué)生時代,也深感如今的孩子比我們過去多了一份頑皮,一份靈活,一份大膽。孩子的能力一代比一代強(qiáng),要求也越來越高。因此,要想在孩子中樹立起好老師的形象,還需要走一段不尋常的摸索之路。
    在以后的工作中我一定會認(rèn)真總結(jié),及時反思,多向別人學(xué)習(xí),使自己不斷進(jìn)步,日漸完善,同時緊記“不論遇到什么困難,不要對自己失去信心”這個道理,逐漸走向成熟。
    幼兒教師個人工作總結(jié)篇八
    莊子幼兒園在學(xué)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)和大力支持下,上學(xué)期順利地通過了規(guī)范幼兒園的驗(yàn)收。全體教師齊心協(xié)力,全面貫徹黨的教育方針,堅(jiān)持保教結(jié)合原則,以《幼兒園工作規(guī)程》為動力,《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為依據(jù),“一切為了孩子”。堅(jiān)持以保教質(zhì)量為中心、教育科研為抓手,重視常規(guī)教育,加強(qiáng)幼兒園的內(nèi)涵建設(shè),各項(xiàng)工作有了一定的提升,現(xiàn)將本學(xué)期來的工作匯報(bào)如下:
    一、加強(qiáng)幼兒園安全管理工作,確保師幼人身安全。
    今年是奧運(yùn)年也是不平凡的一年,在幼兒園所有工作中安全是重中之重。人們常說,保教并重。我園在我們學(xué)區(qū)是一所唯一的午休園,我們認(rèn)真遵守上級的各項(xiàng)指示,從園舍設(shè)備的使用與維修到日常生活的各個環(huán)節(jié),消除不安全隱患,落實(shí)安全措施。通過安全工作會議、簽定安全協(xié)議、健全安全常規(guī)檢查制度,教師人人都牢固樹立了“安全第一”的思想意識,掌握了一定的安全自救知識;及時修繕設(shè)施設(shè)備。尤其重點(diǎn)抓好幼兒食品安全,幼兒伙食所需用品也一直在定點(diǎn)超市購買,并且有購物索證,三證齊全。幼兒的飯菜都有飯菜留樣,幼兒的餐具每日消毒一次,都有消毒記錄。保證了幼兒伙食安全。同時,各班把安全工作納入班級日常管理日程,在日常活動及教育教學(xué)活動中,為了讓老師們上好每一節(jié)安全課,我們在北京購買了幼兒卡-通安全光盤,激發(fā)了孩子們學(xué)習(xí)的興趣,提高了幼兒自我保護(hù)能力。
    本學(xué)期,我縣爆發(fā)了嚴(yán)重的手足口傳染病,造成幼兒死亡病例,我園也出現(xiàn)了兩例患兒在上級各部門的緊急部署和指導(dǎo)下,我園積極行動起來,按照上學(xué)期制定了預(yù)防手足口病應(yīng)急預(yù)案。組織教師學(xué)習(xí),,先后召開家長會三次,及時向幼兒及家長宣傳預(yù)防手足口病的有關(guān)知識,加強(qiáng)衛(wèi)生消毒工作和檢查,認(rèn)真做好晨檢和幼兒一日生活觀察記錄;對于未來園幼兒都當(dāng)天電話回訪了解原因并登記,有效預(yù)防和阻止了手足口病的爆發(fā)和傳染。我園結(jié)合實(shí)際制定幼兒食譜,合理調(diào)配幼兒伙食,既保證科學(xué)營養(yǎng)又讓幼兒吃飽吃好,家長非常滿意。今后的日子里認(rèn)真細(xì)致做好幼兒預(yù)防接種工作,讓全園幼兒麻疹疫苗接種率達(dá)100%。
    二、進(jìn)一步健全和完善制度,有效開展教研活動促教師成長。
    三、注重家園聯(lián)系,有效開展家園互動,獲得家長支持。
    幼兒教師個人工作總結(jié)篇九
    轉(zhuǎn)眼間一個學(xué)期的工作又結(jié)束了,回顧這學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,頗感欣慰,孩子們的每一點(diǎn)進(jìn)步都傾注了我們老師的心血,當(dāng)然更離不開家長對我們工作的支持和配合??粗⒆觽円粡垙埢顫?,可愛的笑臉,我覺得自身的付出并沒有白費(fèi),現(xiàn)在我就對本學(xué)期的個人工作總結(jié)如下:
    積極參加園里組織的各項(xiàng)活動。熱愛集體、團(tuán)結(jié)同事、對待幼兒有愛心。嚴(yán)格遵守園里的各項(xiàng)規(guī)章制度,不遲到、早退。積極響應(yīng)工會號召,并參與各項(xiàng)活動。在廉潔從教上,我始終遵循人民教師的職業(yè)道德要求。
    在日常活動中,我們重視幼兒生活各方面不錯習(xí)慣培養(yǎng)。經(jīng)過前一個學(xué)期的適應(yīng),他們各方面的生活習(xí)慣都已基本穩(wěn)定下來。我們培養(yǎng)他們不錯的作息習(xí)慣,能自身作些力所能及的事情,大部分幼兒起床后都能主動學(xué)著折被子,能力強(qiáng)的孩子還能主動去幫助別人。在孩子們進(jìn)餐時大部分幼兒能不挑食吃完自身的飯菜。我們和幼兒一起了解了好吃的東西有好多,而且各種菜肴都有豐富的營養(yǎng)。又例如在培養(yǎng)幼兒的自信心方面,我們給于幼兒更多地機(jī)會能在大家面前表現(xiàn)自身。在體育活動中,幼兒知道熱了、累了時,讓我的小腳休息一下,讓我的嘴巴喝點(diǎn)水。會在樹陰下玩耍。孩子們的自我保護(hù)意識還不夠強(qiáng),能躲避一些危險,不做危險的動作,但在說話是習(xí)慣還不夠好,聲音比較響不注意保護(hù)嗓子。在集體生活中的規(guī)則意識越來越強(qiáng),有一定的次序性,會排隊(duì)洗手喝水。物歸原處的習(xí)慣還需要培養(yǎng)。
    在日常的工作中,我能認(rèn)真的完成各項(xiàng)工作計(jì)劃,記錄,認(rèn)真對待每天的半日活動,有準(zhǔn)備的組織豐富有趣的教育活動。注意給膽小的、注意力易分散的孩子多一些鼓勵;給體弱的孩子多一些照料;給能干的孩子多一些挑戰(zhàn)……。
    在每一次的教學(xué)活動中,我們都讓每位孩子舉手回答問題,在一次次的鼓勵下,很多小朋友在上課時都能集中注意力了。當(dāng)老師提問時,有些小朋友就會用求助的眼光看著我們,此時當(dāng)我們給孩子一個鼓勵的眼光時,有的孩子就能勇敢的舉起小手。通過一學(xué)期的活動,孩子們養(yǎng)成了不錯的活動常規(guī)和與同伴分享、合作的`習(xí)慣,動手能力、想象力、創(chuàng)造力也大大提升了。同時我還不斷地學(xué)習(xí)理論知識;向同行學(xué)習(xí);向教育對象學(xué)習(xí),盡量以別人的長處來補(bǔ)自身的短處。為此,我通過各種途徑及手段,自身素質(zhì)得到了較大的提升,為自身從事的教育工作奠定了不錯的基礎(chǔ)。環(huán)境是為教育教學(xué)活動服務(wù)的。根據(jù)教學(xué)活動的需要和本班的特點(diǎn),我們選擇了一些有特點(diǎn)的裝飾布置,利用了一些廢舊物品自制了一些簡單的玩具,讓孩子們玩得既開心又有趣。
    我班幼兒在學(xué)習(xí)方面掌握的知識還是不錯的,對動物、交通工具、自然現(xiàn)象都很有興趣;能逐步掌握各種繪畫工具的使用方法并且大部分幼兒能使用多種工具進(jìn)行操作;部分幼兒能大膽、無拘束的表現(xiàn),作品有個性,大膽自信地使用各種材料、工具、線條、色彩和方式初步進(jìn)行、拼裝、拆卸、制作和繪畫。有初步想象創(chuàng)新的能力,體會成功的快樂。孩子們的繪畫能力也有了較大的提升。語言方面,我班幼兒喜歡看書,聽故事,大多數(shù)孩子能聲音響亮大膽地回答問題,還能正確書寫一至十等簡單漢字?;顒又械膬A聽習(xí)慣也有所改善,還需要我們進(jìn)一步提升。大部分幼兒知道進(jìn)教室不能打擾別人,從腳步輕輕、說話輕輕到關(guān)門輕輕。幼兒們學(xué)習(xí)怎樣專心玩,知道要一心一意地玩一個游戲,沒有成功不能隨便換別的游戲。并且能發(fā)表自身的看法。通過系列性的探索性主題活動,我們得孩子主動探索的能力提到進(jìn)一步提升。
    同樣在我們的角色游戲中,孩子們能將自身的生活經(jīng)驗(yàn)更好的融入進(jìn)游戲中,會自身制作一些游戲中的替代品來進(jìn)行游戲。孩子們東簡單的擺弄玩具到現(xiàn)在能進(jìn)入角色,聯(lián)系生活實(shí)際來添加創(chuàng)作各種替代品。例如買賣時出現(xiàn)的貨幣,小醫(yī)院中量體溫的用品等等。
    在游戲中我們的幼兒能努力遵守自身制訂的游戲規(guī)則,愿意與別人分享玩具,體會分享的樂趣。在游戲中,他們學(xué)著了與人相處,孩子們從游戲中發(fā)現(xiàn)了集體活動的樂趣,幼兒的交往能力有明顯提升。他們能利用結(jié)伴、輪流、商量等方式,喜歡表達(dá)自身的主張和愛好。爭搶現(xiàn)象也有較大的提升。孩子們在自由活動中能自身組織,和孩子們一起玩。但關(guān)心集體和關(guān)心同伴的意識還需要加強(qiáng)。在游戲中大部分幼兒能配合合作爭取勝利,我們鼓勵大家共同合作,有集體榮譽(yù)感。
    家長工作也是我們教育的一個重要部分。我班的家長們對于幼兒園各項(xiàng)工作開展的目的,方式方法有所認(rèn)識。很多家長非常重視教育,也知道從何下手來配合教師。因此,開學(xué)初,我們主要是和家長們溝通,詳細(xì)介紹。同時我們對所有家長介紹本學(xué)年開展各項(xiàng)工作的意圖,耐心、細(xì)心地回答他們的疑惑,讓家長們?nèi)妗⑸羁痰亓私獗緦W(xué)期幼兒園、班級、老師的工作目的及工作方法;為了讓家長更了解我們的工作,我們通過多種形式向家長介紹幼兒在園的生活、學(xué)習(xí)情況,讓家長更加放心地把他們的孩子放到我們幼兒園、我們班學(xué)習(xí),生活。當(dāng)然在我們的工作中還存在著不足,因此我想在以后的工作中我會不斷實(shí)踐和總結(jié),爭取將這份工作做得更好。
    很多人都說,你們老師好辛苦呀,必須要有耐心才能,否則孩子們整天吵死了。其實(shí)作為一名幼兒教師光有耐心是不夠的,我們還有細(xì)心,更重要的是要有一個愛心,這顆愛心要平等的對待每一個孩子,這顆愛心撒向每一個角落的都是一樣的愛,只有這樣你不但能贏得孩子們的心,還可以贏得家長和朋友們的心。
    愛孩子不是說在嘴上,而是要放到心里,愛孩子要了解孩子們的興趣、愛好、家庭狀況。于是我和家長成了朋友,利用早上接待和下午離園的時間和家長交談,了解孩子們在家的表現(xiàn),身體狀況和當(dāng)時的情緒,以便我更好的在一日生活中觀察孩子的,并有針對性的進(jìn)行個別教育。
    愛孩子就是關(guān)懷孩子,愛孩子就是尊重孩子,愛孩子就是責(zé)任,因?yàn)橛辛诉@份沉甸甸的責(zé)任,我們才會做的更好。孩子們由于年齡小,自立生活能力差,自我保護(hù)能力也不強(qiáng),因此我會教給孩子們?nèi)绾卧诓粋e人的情況下保護(hù)自身。
    做一名優(yōu)秀的幼兒教師是我的最大心愿,在今后的工作中,我將以更大的熱情來做好這個太陽底下最光輝的職業(yè),為孩子創(chuàng)設(shè)一個更為舒適溫馨的氛圍,讓每個孩子都能健康快樂的成長!
    幼兒教師個人工作總結(jié)篇十
    與同事團(tuán)結(jié)協(xié)作,共同管理好班級日常事務(wù)。因著我們所有教師的共同努力,我們的幼兒園在幼教世界向前堅(jiān)實(shí)的邁進(jìn)了一步,站在更高的起點(diǎn),走向更加燦爛的明天。新的起點(diǎn),新的動力,新的成長,園領(lǐng)導(dǎo)為了提高每位教師的教學(xué)能力,展開園內(nèi)教師教研大練兵,亮出我們的優(yōu)點(diǎn),充分利用電教手段,在同仁的關(guān)心愛護(hù)下,教學(xué)水平步步提高,新課好課層層涌出。
    愛與信任是教育的源泉,讓每個孩子都在原來的基礎(chǔ)上獲得更大的進(jìn)步是我的最大的欣慰。看吧,我班的孩子通過小班一年的鍛煉與發(fā)展,在幼兒園這一片快樂溫暖的天空正逐漸展開他們稚嫩的羽翼學(xué)習(xí)飛翔,他們的眼睛里閃耀著自信和對我的信任和依賴。特別是在后期的匯報(bào)演出的排練中,孩子們積極地展現(xiàn)自己的學(xué)識,雖然還充斥著拙劣,雖然有很多地方還需要錘煉,但是他們所表現(xiàn)出的可愛與努力卻足以感動我!
    聽從級長的分配,與年級組老師通合作,展現(xiàn)小班年級組的合作與人文關(guān)懷。在級長的關(guān)心下,我們小班展開了數(shù)學(xué)教研活動,有經(jīng)驗(yàn)的教師帶領(lǐng)年輕的教師坐下來探討數(shù)學(xué)活動的教學(xué)細(xì)則,通過聽課、說課、評課,讓每位教師受益匪淺。在以后的工作中還將展開其他課程的教研活動,幫助群體內(nèi)教師盡快的成熟與成長。
    從孩子實(shí)際出發(fā),采用適合班級幼兒的教學(xué)方法,調(diào)動幼兒學(xué)習(xí)的積極性,關(guān)注全體,同時注意個別教育,營造寬松、游戲式的的學(xué)習(xí)氣氛,鼓勵孩子大膽表達(dá)自己的觀點(diǎn)。注意孩子良好的生活習(xí)慣的培養(yǎng),注重孩子自理能力的提高,讓孩子學(xué)會與同伴友好相處、團(tuán)結(jié)友愛,增進(jìn)同伴間的友情,促使其性格健康活潑的發(fā)展。
    定期消毒,定期清洗被褥,嚴(yán)抓孩子的日常衛(wèi)生習(xí)慣,及時發(fā)現(xiàn)孩子的異常情況及時做出相應(yīng)的處理。由于“手足口”、“甲感”的大規(guī)模爆發(fā),對幼兒園、對班級的衛(wèi)生給出了嚴(yán)厲的考核,因此,在日常生活的每個環(huán)節(jié),我們都更加細(xì)心、更加耐心的督導(dǎo)每個活動,給孩子營造一個安全衛(wèi)生舒適的幼兒園生活環(huán)境。
    向家長宣傳幼兒園保教任務(wù)和科學(xué)育兒知識,讓家長及時了解班級工作動態(tài)和孩子的真實(shí)情況,向家長介紹培養(yǎng)孩子的一些基本能力和習(xí)慣的方法,幫助家長一起解決教育孩子的過程中遇到的難題。在慶祝“六一兒童節(jié)”的親子活動中,我們與家長一起重溫了童年的快樂,讓家長在“玩具跳蚤市場”感受快樂,在班級親子游戲中體驗(yàn)快樂,在包餃子、品嘗菜肴的活動中分享快樂!
    努力提高個人素養(yǎng),對工作中的不足多思考,多改進(jìn),積極的加入園本課程的研究,積極的參與各種競賽學(xué)習(xí)活動,力求把日后的工作做得更好!5月份,我們參加了維揚(yáng)區(qū)教研活動的學(xué)習(xí),領(lǐng)略了市骨干教師的精彩的課程,汲取了上海市優(yōu)秀教師的教育理念,在幼兒教育這個大家庭里,飽覽經(jīng)典,資源共享,同步成長。
    我幸運(yùn),我有這樣的學(xué)習(xí)機(jī)會,我自豪,我有這樣的成長環(huán)境,我努力,在幼教事業(yè)的天空,與同仁共同編織教育的網(wǎng),讓雛鷹飛翔!
    幼兒教師個人工作總結(jié)篇十一
    我叫xxx,20xx年參加工作,現(xiàn)在是石港幼兒園大班的一名教師。在xx年的幼教生涯中,我始終以“捧者一顆心來,不帶半根草去”的精神和“熱愛幼兒、熱愛幼教事業(yè)”的高尚師德為準(zhǔn)則,做到敬業(yè)、愛業(yè)、精業(yè)、教書育人,為人師表。我把對孩子的愛,融入了我日常工作的一舉一動、一顰一笑之中。有時我像他們的朋友,和他們一起嬉笑、玩耍;有時我像他們的大姐姐,教他們唱歌、跳舞;有時我更像他們的母親,對他們循循善誘,孩子們喜歡我,我也深深愛著他們當(dāng)中的每一個。作為一名青年教師我在幼教路上慢慢成長、力求創(chuàng)新,從而走向成熟,成為幼兒園的骨干教師,從去年開始我擔(dān)任了幼兒園的教研組長,為我園的教育教學(xué)及教科研工作貢獻(xiàn)力量。
    1、備好課。在備課中,我認(rèn)真研究教材,力求準(zhǔn)確把握難重點(diǎn),在新《綱要》的指引下,我園實(shí)施了新課程《幼兒園滲透式領(lǐng)域課程活動》。我首先抓緊時間仔細(xì)閱讀新的教材。了解教材的綱領(lǐng)、結(jié)構(gòu)、內(nèi)容和形式。接著,加緊設(shè)計(jì)教學(xué)活動、布置相應(yīng)的區(qū)域活動環(huán)境。我注重參閱各種雜志,制定符合幼兒認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。注意弱化難點(diǎn)、強(qiáng)調(diào)重點(diǎn),并不斷歸納總結(jié)提高教學(xué)水平。
    2、上好課。上課時注重幼兒主動性的發(fā)揮,發(fā)散幼兒的思維,注重綜合能力的培養(yǎng),有意識的培養(yǎng)幼兒思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性,在教學(xué)中提高幼兒的思維素質(zhì),保證教學(xué)質(zhì)量。課后寫好反思,力求在以后的教學(xué)中取得進(jìn)步。每年的家長開放課我都會仔細(xì)斟酌,磨了又磨,不但是為了讓我們家長看到我園教師的素質(zhì),對自己也是一次鍛煉和提高。
    3、聽好課。我珍惜每一次園內(nèi)、園外的教學(xué)觀摩,聽課時,我認(rèn)真記,聽課后,我認(rèn)真評,并進(jìn)行角色互換,想一想這堂課我會怎么上,看到別人的優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn),學(xué)習(xí)其他教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),努力探索適合自己的教學(xué)模式。
    4、注重教育理論的學(xué)習(xí)。把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用到教學(xué)中,同時積極撰寫教育論文、案例,我撰寫的論文《談一談小班幾何形體教學(xué)》獲南通市二等獎,科學(xué)教育案例《顏色變變變》獲區(qū)教研室二等獎。
    5、堅(jiān)定終身教育的思想。我利用業(yè)余時間參加學(xué)前教育專升本的自學(xué)考試,希望用更新、更強(qiáng)的專業(yè)知識武裝自己。
    6、拓展業(yè)余空間,做個多才多藝的老師。利用休息日,我參加了二胡培訓(xùn)班,把荒廢的技能重拾起來。我還學(xué)習(xí)京劇方面的知識,為我園京劇特色教育積蓄能量。
    在工作中我要求自己要有一股鉆勁兒,我相信只有“鉆”的人才能向上。
    在自身學(xué)習(xí)發(fā)展的同時,我也努力做好教研組的工作,帶領(lǐng)全體教研組教師一起學(xué)習(xí)新《綱要》、新課程的要求和精神。在每一次教研活動中,大家提出自己在教學(xué)中面臨的一些困惑,發(fā)表自己的不同見解。在課程研討中,大家都能根據(jù)自己的特點(diǎn),互相幫助著設(shè)計(jì)教學(xué)形式,分析教材特點(diǎn)。我在協(xié)助園長抓好幼兒園教育教學(xué)工作的同時,還努力做好我園的教科研工作,我園的“音樂活動中幼兒自我表達(dá)能力的培養(yǎng)研究”課題已圓滿結(jié)題,我被評為先進(jìn)個人,撰寫的有關(guān)論文在區(qū)課題論文中獲獎,我協(xié)助園長完成新課題的篩選、申報(bào),在課題“農(nóng)村幼兒愛心培養(yǎng)研究”的開展過程中,我?guī)ьI(lǐng)全體教研組的教師學(xué)習(xí)行動研究如何行動,共同探討了課題的實(shí)效開展及成果積累。
    這些年,我一直工作在幼教的第一線,在工作中,我和搭班老師互相配合、互相協(xié)助一起管理好班級,讓幼兒在班級中感到平等、尊重、安全、愉悅,為幼兒營造寬松精神和心理環(huán)境,培養(yǎng)幼兒關(guān)心集體為集體為同伴服務(wù),做到自己事情自己做,別人事情幫著做,小朋友之間團(tuán)結(jié)友好,互相謙讓禮貌待人。以創(chuàng)省優(yōu)質(zhì)園的日日夜夜里,在區(qū)環(huán)境創(chuàng)設(shè)比賽的備戰(zhàn)時刻,我和搭班老師與幼兒一起布置、更換、豐富主題墻飾,展示幼兒作品,開放多個區(qū)角并投放豐富的材料,讓環(huán)境與幼兒對話,讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí)、成長。
    “努力成為孩子們喜歡的老師”是我的工作目標(biāo)。有這樣一句名言:“教育者沒有情感,沒有愛,如同池塘里沒有水一樣?!睂?shí)際工作中,我努力為孩子們創(chuàng)設(shè)一個充滿愛的“池塘”。當(dāng)孩子有困難時,我會隨時關(guān)注給予幫助。尤其對有特殊情況的孩子,我更是給予格外的愛護(hù),幫助每一位孩子樹立起自信心,教會他們尊重別人,培養(yǎng)他們良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣,教會他們自己動手尋找答案。這些對于他們來說,一輩子都是受益的。
    幼兒園的生存,班級工作的開展,離不開家長們的支持和配合。在與家長溝通時,我不高高在上,但也不卑躬屈膝,始終堅(jiān)持“以誠相待”。我利用家長接送時間與他們作簡短的交流,使家長了解自己孩子在園的情況,同時了解幼兒在家的情況,使我能有針對性對孩子進(jìn)行教育。我利用家長園地、主題活動、半日開放活動讓家長了解我們的工作,從而得到家長的信任。
    夜晚寧靜的時候,我愛一個人剖析我自己,回憶一天的工作、生活,想想哪些地方自己作對了,哪些地方自己做錯了,明天我要怎樣做好。
    歲月在指縫間悄無聲息的滑走,漫漫幼教路,悠悠寸草心,在這看似平凡的工作崗位上,我成功過、失落過,我有無盡的快樂也有揮不去煩惱,但始終如一的是我對幼教事業(yè)的愛,我相信有愛就有收獲!
    幼兒教師個人工作總結(jié)篇十二
    自成為一名幼兒教師以來我一直專注于自己試用期內(nèi)的工作,為了做好學(xué)前教育中的相關(guān)工作可謂是付出了很多的努力與心血,有的時候看到孩子們能夠有所成長也能讓自己感到欣慰許多,更值得讓人高興的是前段時間我終于通過自己的努力完成了試用期的考核并得以轉(zhuǎn)正,為了保持住這股勢頭并將其經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到以后的幼兒教育工作中去,我打算對自己試用期轉(zhuǎn)正這段時間的幼兒教育工作進(jìn)行一次工作總結(jié)。
    在幼兒的日常教育工作方面我一直致力于生活常識的教導(dǎo),最重要的還是要讓孩子們養(yǎng)成一個良好的習(xí)慣才能有助于他們今后的發(fā)展,因此一般來說我更加注重于對孩子自主能力的鍛煉以及正確觀念的形成,在孩子吃飯的`問題上我都會教導(dǎo)他們不要隨便挑食并舉例挑食的后果,在親自示范以及其他比較乖巧孩子的對比之下可以起到很好的教導(dǎo)作用。在自身教學(xué)工作中我尤其注意親身示范然后再讓孩子跟著模仿,這種做法在試用期間的的教學(xué)之中還是起到了一個非常顯著的效果。
    在課堂的學(xué)習(xí)之中我比較注重五十以內(nèi)的加減乘除教學(xué),雖然說孩子普遍年齡偏小但也到了能夠進(jìn)行加減法教學(xué)的程度了,重要的還是應(yīng)該要能夠在他們的腦海中行程一個理性的思維,也就是說現(xiàn)階段獨(dú)立思考問題的能力比任何的知識都要寶貴得多,除此以外就是關(guān)于一部分較為簡單的拼音教學(xué)課程需要進(jìn)行講解,在這方面主要還是讓他們掌握一定程度的發(fā)聲技巧以便于為小學(xué)的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。除了這些教學(xué)以外比較重要的則是美術(shù)課程的講解了,有的時候天馬行空的想象力對于現(xiàn)階段孩子的成長還是有著非常大的幫助。
    至于與家長方面的交涉工作更多的還是放學(xué)以后接孩子回家的問題,在這個階段可以發(fā)現(xiàn)的是年輕家長接孩子的現(xiàn)象越來越多了,在有共同話題的基礎(chǔ)之上我還是能夠很好地融入家長集體之中的,在這里也能夠看得出來家長對于孩子的重視以及關(guān)愛之心比任何人都要濃烈一些。在于家長進(jìn)行交流的同時更多的還是關(guān)于孩子在家所學(xué)的情況,再不能夠過分溺愛孩子的同時還應(yīng)該要注重培養(yǎng)孩子一些生活習(xí)慣的培養(yǎng)。
    在這次成功轉(zhuǎn)正以后我會牢牢記住園長對自己工作的理解與信任,最好能夠在將來的工作中取得一定的教學(xué)成果才對得起園長與家長的信任,至少我能夠明白作為一名幼兒教師在將來的成長道路之中還有著很多教學(xué)技巧等待著自己去掌握。
    幼兒教師個人工作總結(jié)篇十三
    在忙忙碌碌的教學(xué)中,一個學(xué)期也接近尾聲了,回顧到我們幼兒園這一學(xué)期自己的工作,真是有喜有憂,幼兒教師的職業(yè)是瑣碎的、細(xì)小的,但我熱愛我的職業(yè),在工作中,我對每一件事情都認(rèn)真負(fù)責(zé)?,F(xiàn)將這學(xué)期的工作總結(jié)如下:
    在工作中我能嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,認(rèn)真參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),履行教師職責(zé)。積極學(xué)習(xí)新知識,并撰寫教學(xué)筆記等,提高業(yè)務(wù)水平,將理論與實(shí)踐相結(jié)合,以高度的責(zé)任心與職業(yè)道德,扎扎實(shí)實(shí)地做好各項(xiàng)工作。在教育孩子的同時,我深深感受到愛孩子是老師的天職,但合適有效的教育方式尤為重要,我們應(yīng)該在日?;顒又卸嗾驹诤⒆拥慕嵌瓤紤],這樣才能得到孩子們的'信賴,才能做孩子真正的朋友,做到多與孩子溝通,了解每一個孩子的性格特征,對不同的孩子施以不同的教育。上課時關(guān)注每一個孩子,注重利用個別提問來調(diào)動他們學(xué)習(xí)及參加活動的積極性,注重有目的地給予他們表現(xiàn)與展示自己的機(jī)會,如給反應(yīng)遲緩的孩子多一些啟示,給左顧右盼的孩子多一些鼓勵,給聰明活躍的孩子多一些挑戰(zhàn)。膽小的孩子多一些鼓勵和夸獎。
    幼兒在各項(xiàng)活動中表現(xiàn)為活潑,好動思維敏捷等特點(diǎn)。小班幼兒求知欲旺盛,知識面在不短開的開闊,吸收新的知識也快。在教育教學(xué)中采用探索在前講解在后的教學(xué)形式,大大激發(fā)了幼兒的學(xué)習(xí)積極性和主動性。
    1、在教學(xué)中我深知要提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵就是要上好課。為了上好課,我備好每一節(jié)課。自己動手制作教學(xué)用圖和教學(xué)用具。了解幼兒原有的知識技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣、學(xué)習(xí)新知識可能遇到的困難,并采取相應(yīng)的措施。關(guān)注全體幼兒,注重個別教育,使其保持相對穩(wěn)定性,同時激發(fā)幼兒的情感,使幼兒產(chǎn)生愉快的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛。
    2、為了讓幼兒大膽的動手操作,展示自己的作品,我們鼓勵幼兒曾主的根所自己的想象去給畫,例如:給媽媽設(shè)計(jì)新發(fā)型(自由給畫),讓幼兒畫自己喜歡和想畫的作品,例如:讓幼兒畫小鳥,小屋,大樹等幼兒比較喜歡的作品。并通過觀察、了解及討論,提高幼兒的語言請達(dá)能力,豐富幼兒的課余生活,老師們利用課余時間給幼兒講故事,讓幼兒看動畫片。
    3、本學(xué)期加強(qiáng)了幼兒閱讀、寫字、講故事、算算式等各方面的培養(yǎng),提前做好幼小銜接工作。為幼兒準(zhǔn)備了:田字格本、數(shù)學(xué)練習(xí)本,充分利用了餐前、離園前這段時間,組織幼兒早期閱讀、識字游戲、練習(xí)寫數(shù)字、做算術(shù)題等活動,幼兒的語言表達(dá)更加生動富有感,講故事的積極性也越來越高。
    4、本學(xué)期更加注重了和家長的溝通,及時全面地了解每位幼兒的思想變化,并給予及時的建議和意見做到了教育教學(xué)活動家園共育。我們通過家園聯(lián)系手冊,家園共育欄等形式與家長進(jìn)行交流。這樣拉近了我們與家長之間的距離。在慶六一活動中,在家長的大力支持與配合下,使我班的活動得以順利的發(fā)展,拉近了家長與老師的距離,真正做到讓家長滿意。
    總結(jié)了這學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,在繁忙繁忙中我們又向前進(jìn)了一大步,不僅孩子們個方面得到發(fā)展,我們也和孩子們一起進(jìn)步了。工作中我們?nèi)〉昧嗽S多的寶貴經(jīng)驗(yàn),增長了許多知識,在欣喜之余我們也反思不足,如有個別幼兒好動,容易磕著碰著,有些幼兒膽小,上課時不能大膽發(fā)言等。在今后的工作中我們將根據(jù)以上存在的不足認(rèn)真反思調(diào)整,汲取先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)和管理方法。
    總之本學(xué)期非常忙也非常累,收獲當(dāng)然也不小。在工作中我享受到收獲的喜悅,希望在今后的工作中我應(yīng)不斷地學(xué)習(xí)新知識,努力提高思想及業(yè)務(wù)素質(zhì),大膽地創(chuàng)新教學(xué)方法,學(xué)習(xí)老教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。對幼兒加強(qiáng)德育教育,加強(qiáng)幼兒常規(guī)教育,注重幼兒自身能力的培養(yǎng)。并與家長密切聯(lián)系,實(shí)現(xiàn)家園同步。與教師們團(tuán)結(jié)協(xié)作,共同確定教育活動主題。選擇符合幼兒年齡特點(diǎn)的活動形式和方法。在教學(xué)活動中因材施教,因人施教,針對個別幼兒進(jìn)行個別教育。并努力提高自己的思想及業(yè)務(wù)素質(zhì),積極地進(jìn)行專題研究,積極地參與各種競賽學(xué)習(xí)活動,力求把日后的工作做得更好!
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    幼兒教師個人工作總結(jié)篇十四
    轉(zhuǎn)眼間一個緊張而又充實(shí)的學(xué)期又過去了,回顧這一學(xué)期,忙碌而又愉快。在各位領(lǐng)導(dǎo)、老師的關(guān)心指導(dǎo)下,我認(rèn)真做好各項(xiàng)本職工作,積極完成園里布置的各項(xiàng)任務(wù)。為了使今后的工作有所進(jìn)步,使自己的能力有所提高,現(xiàn)將本學(xué)期的工作從以下幾個方面做一個小結(jié):
    本人在政治思想方面忠誠于黨的教育事業(yè),能認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的教育方針。嚴(yán)格遵守幼兒園的各項(xiàng)規(guī)章制度,認(rèn)真學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,愛崗敬業(yè),對班級工作認(rèn)真負(fù)責(zé),積極接受領(lǐng)導(dǎo)和年級組長分配的各項(xiàng)任務(wù)。對幼兒有愛心,對家長主動熱情,與同事友好相處,時時處處以一個教師的身份嚴(yán)格要求自己。
    積極參加園內(nèi)組織的各種業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教研活動,積極參加園本培訓(xùn)活動,珍惜外出學(xué)習(xí)機(jī)會,認(rèn)真學(xué)習(xí)老師專家的組織教學(xué)活動和講座,并作記錄,寫聽課評析,吸取經(jīng)驗(yàn)并運(yùn)用到自己的日常教學(xué)過程中來。四月份我外出觀摩了“揚(yáng)州市優(yōu)秀教育活動展示”,回園積極準(zhǔn)備各種材料向全園教師展示了觀摩課———大班綜合活動《椅子》,課后認(rèn)真聽取老教師們提出的意見對本節(jié)課進(jìn)行了整改并于四月底向家長展示了本節(jié)課。本學(xué)期我還代表中班年級組在園內(nèi)開了一節(jié)中班科學(xué)活動《有趣的電線》。
    工作之余我還認(rèn)真閱讀《早期教育》等幼教專業(yè)書籍,游覽幼教網(wǎng)站,領(lǐng)略其中的精華,吸引別人的經(jīng)驗(yàn)。
    本人在本學(xué)期自修學(xué)完了學(xué)前教育專業(yè)的大專遠(yuǎn)程教育的所有課程,報(bào)名參加了本科班的學(xué)習(xí),利用雙休日和晚上休息的時間在網(wǎng)上學(xué)習(xí),努力提高自身的文化水平和業(yè)務(wù)素質(zhì),爭取做一名合格的幼兒教師。在“六一”期間我?guī)ьI(lǐng)我班幼兒排練了大型體操《紅紅的蝴蝶結(jié)》,我還參加了教師健美操和大合唱表演。
    開學(xué)初,我根據(jù)本班幼兒的實(shí)際情況、《幼兒園教育工作計(jì)劃》、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》認(rèn)真制定了本班的班務(wù)計(jì)劃,計(jì)劃好每月的主題活動,精心安排好每周活動,組織好每日的教學(xué)活動。在教學(xué)過程中注重滲透整合理念,運(yùn)用多種教學(xué)手段發(fā)展幼兒的綜合素質(zhì)。
    在組織好教學(xué)活動的同時,保證的幼兒的游戲活動和戶外活動時間,每月根據(jù)制定好的游戲計(jì)劃開展各類游戲活動。在班級中開展了圖書角、益智區(qū)、動動巧手、建構(gòu)樂園、個性創(chuàng)作區(qū)等區(qū)域游戲,并不斷的更新豐富游戲材料。
    為了配合主題教育活動和節(jié)日活動的開展,我積極創(chuàng)設(shè)環(huán)境條件,布置裝飾室內(nèi)外的空間和墻面。每月撰寫說課稿和教育隨筆,以提高自身的保教水平。要想提高自己的保教水平反思總結(jié)這一環(huán)節(jié)必不可少,于是我在工作之余積極寫教學(xué)反思、觀察記錄和案例分析。
    在保育工作中,每天按要求做指導(dǎo)保育員好各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作,并注重培養(yǎng)幼兒的良好的進(jìn)餐習(xí)慣、午睡習(xí)慣和個人衛(wèi)生習(xí)慣。在“手足口病”的防治階段,我非常重視班級物品和各類玩具的消毒,同時加強(qiáng)對幼兒的衛(wèi)生教育,嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園的各項(xiàng)消毒制度并做好記錄。我還積極配合幼兒園通過發(fā)放宣傳材料以及開家長會的形式向家長“手足口病”的傳播途徑和防治方法,此項(xiàng)工作受到的家長的極大的肯定同時也取得了較為滿意的效果。
    每月按時認(rèn)真填寫《幼兒成長記錄》,及時向家長反映幼兒在園的情況。利用一切機(jī)會與家長交流幼兒在家、在園的表現(xiàn)情況,與家長共同討論教育孩子的方法,認(rèn)真聽取家長提出的各種要求和意見,并將合理的要求和意見運(yùn)用到工作中來,所有的這一切都是為了爭取做一名幼兒喜愛家長滿意的幼兒教師。
    利用各種機(jī)會將家長請到幼兒園來參與園內(nèi)的一些活動:“三八”婦女節(jié)將媽媽和奶奶請到幼兒園來參加滾輪胎的親子活動,四月份請家長來園參加教學(xué)觀摩活動,“六一”兒童節(jié)請家長觀看幼兒的體操表演;這樣通過各種與家長的聯(lián)誼活動既增進(jìn)了家長與幼兒、老師的感情,又讓家長了解了幼兒園的教育教學(xué)工作,受到了家長們的一致歡迎。
    幼兒教師個人工作總結(jié)篇十五
    時光匆匆流逝,一轉(zhuǎn)眼,我參加工作的第一個學(xué)期即將接近尾聲,回頭想想剛加入工作那會的焦慮,那時的不知所錯,那時的笨手笨腳…現(xiàn)在對自己一學(xué)期的工作做一個總結(jié):
    我接的是小班,開學(xué)第一天是由家長陪讀的,第二天就是孩子自己面對陌生的環(huán)境和陌生的老師,那種情景是可想而知的,哭的鬧的幼兒總免不了,因?yàn)樗麄兠撾x了父母溫暖的懷抱,面臨著全新、重大的挑站。對于這些情景是我從未經(jīng)歷過的,在王老師的帶領(lǐng)下,我們也做了一系列的工作:布置環(huán)境、添置一些玩具、教師帶著做一些律動等,一段時間幼兒的生的老師,那種情景是可想而知的,哭的鬧的幼兒總免不了,因?yàn)樗麄兠撾x了父母溫暖的懷抱,面臨著全新、重大的挑站。對于這些情景是我從未經(jīng)歷過的,在王老師的帶領(lǐng)下,我們也做了一系列的工作:布置環(huán)境、添置一些玩具、教師帶著做一些律動等,一段時間幼兒的情緒相對穩(wěn)定下來。
    作為小七班教師之一的我,還擔(dān)任著幼兒的一日生活的常規(guī)和五大領(lǐng)域的教學(xué)工作。以前從沒真正給孩子上過課,也不清楚整個過程,在王老師的指導(dǎo)下,慢慢的進(jìn)行整個工作。在教學(xué)上,我根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和實(shí)際情況進(jìn)行教學(xué)活動。陳子涵剛?cè)雸@時,進(jìn)去教室后,不參加桌面游戲,只靜靜的坐著,不與周圍小伙伴交流,也不參加任何活動。通過與他家長交流,了解他是一個比較內(nèi)向膽小的`孩子,于是,平時我就會多與他聊天,鼓勵他與小朋友一起玩,在各種活動時也邀請他一起參加,增加他的自信心,漸漸的笑容在他臉上綻放,變得比剛?cè)雸@時開朗了很多。
    本月期,開展了《上幼兒園》、《我能干》、《新年到》等主題活動。并根據(jù)實(shí)際情況,及時調(diào)整教學(xué)內(nèi)容,嚴(yán)格按照計(jì)劃開展活動,完成教學(xué)內(nèi)容。在我們的努力下,孩子開始喜歡上幼兒園了,喜歡和小伙伴一起游戲,懂禮貌了,也認(rèn)識了很多新朋友。
    在保教工作上,我多像王老師和保育員阿姨學(xué)習(xí),從每件小事做起。小班孩子剛?cè)雸@,大部分孩子的自理能力較差,吃飯還要老師喂,睡覺還要老師哄,我鼓勵他們自己吃飯自己睡覺,漸漸的孩子會自己做一些簡單的事。董豐碩媽媽說:“孩子在家也不讓喂啦?!彼f很感謝我們給孩子教育的這么好。聽到這樣的話我心里很高興,這是對我工作的肯定。
    注意培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣,如正確的睡姿、坐姿、站姿等,引導(dǎo)幼兒學(xué)會解決同伴間的糾紛。學(xué)會飯前便后洗手的習(xí)慣。
    幼兒教師個人工作總結(jié)篇十六
    時光飛逝如梭,20××年即將過去,嶄新的××眼看到來,回首一年的工作,有默默地耕耘,有默默地付出,有的更多的是肩負(fù)的那一份責(zé)任。
    安全是幼兒園教育永恒的話題,幼兒園是眾多幼兒集體生活的場所,在過去的一年中,我始終以“安全第一,預(yù)防為主”的思想指導(dǎo)自己的工作,認(rèn)真學(xué)習(xí)上級轉(zhuǎn)發(fā)的各種安全教育、安全檢查等文件,通過學(xué)習(xí),明確到安全工作是人命關(guān)天的大事,安全工作人人有責(zé),在思想上對安全工作有一個高度重視。
    現(xiàn)將一學(xué)年的工作匯報(bào)如下:
    園內(nèi)教師注重自我的反思與學(xué)習(xí),更注重教師隊(duì)伍的建設(shè),強(qiáng)化三個意識:“一體意識”、“開拓意識”、“服務(wù)意識”。
    講奉獻(xiàn),作表率,早來晚歸,潛移默化引領(lǐng)著幼兒園良好的師德師風(fēng)。注重為教師創(chuàng)設(shè)有彈性的工作空間。工作中,時時不忘征求教師的想法意見,采用對話式而非命令式;思想上,鼓勵多交流不求大一統(tǒng);工作方法靈活多變。我努力營造健康溫馨的文化氛圍。
    以務(wù)實(shí)的作風(fēng)投入工作,引領(lǐng)著的年輕教師奮發(fā)向上;以滿腔的工作熱忱凝聚人心。不擺架子、不說空話、不唱高調(diào),教師珍愛自己、熱愛生活、快樂工作。
    一件件細(xì)致入微的小事,充分體現(xiàn)了教師團(tuán)隊(duì)的凝聚力。在點(diǎn)點(diǎn)滴滴中激發(fā)了各位教師工作的積極性、主動性、創(chuàng)造性。
    時刻牢記:眼中有孩子,心中有安全,處處有教育,安全第一。我不定期的對園內(nèi)房屋、設(shè)施、大型玩具、線路等進(jìn)行安全檢查。
    我園還利用安全教育碟片來輔助教學(xué),增強(qiáng)幼兒的安全意識,時刻防范一切不安全的因素發(fā)生。我園重點(diǎn)做好早接晚送的門前管理,以免孩子因意外而走失。
    再就是課間、游戲、入廁洗手、室內(nèi)活動、戶外活動等幾個關(guān)鍵時間段的防范,及時發(fā)現(xiàn)問題,及時整改。
    責(zé)任書:幼兒園和老師簽訂安全責(zé)任書,明確各自的職責(zé),貫徹“誰主管誰負(fù)責(zé)”的原則,做到職責(zé)明確。園和家長也簽訂了安全責(zé)任書,確保幼兒安全健康的成長。
    安全課:提高安全意識,自我防范和自護(hù)自救能力,抓好安全教育,是幼兒園安全工作的基礎(chǔ)。我園堅(jiān)持每周一必上一節(jié)安全課并有備課記錄。
    我園根據(jù)本園的實(shí)際情況出發(fā),充分利用本土優(yōu)勢對室內(nèi)外的裝飾、墻面設(shè)計(jì)、吊飾等都進(jìn)行了改裝。并從幼兒的年齡特點(diǎn)出發(fā),力求做到生活化、情趣化、兒童化,尤其我們每一個教室都設(shè)置了不同的風(fēng)格,我傾盡我所能幫老師們策劃、分析,尤其幫小班設(shè)計(jì)兩面主題墻。
    老師們也從自身做起,遇事相互幫助,相互鼓勵,相互交流,讓孩子們切實(shí)感受到了幼兒園大家庭的溫暖和諧,逐步形成活潑開朗的良好性格,從而邁向健全人生的第一步。
    我園合理安排和組織幼兒的一日活動,動靜結(jié)合,室內(nèi)外結(jié)合,每天保持2小時的戶外活動時間和游戲時間,來提高幼兒的'整體素質(zhì)。
    在孩子們?nèi)雸@前,要求各班老師每天先做好教室內(nèi)外的通風(fēng)、衛(wèi)生消毒工作,加強(qiáng)晨間、午休的檢查,做到一摸、二看、三查、四問,嚴(yán)禁幼兒帶危險品入園,每天堅(jiān)持加強(qiáng)晨檢、午檢的力度來杜絕傳染病的入侵,并做好詳細(xì)記錄,發(fā)現(xiàn)問題及時通知家長。
    我園做到主動、親切與家長溝通,利用早送晚放的時間和家長交流,平時多觀察孩子在園的各種情況,孩子們的點(diǎn)滴進(jìn)步、成長、特長、優(yōu)點(diǎn)都及時反饋給家長,隨時取得家長對老師們的信任和對幼兒園各項(xiàng)工作的支持,我園為增進(jìn)家園共育,先后開展了“家訪”、“家長會”、“家長開放日”、“元旦晚會”幾大項(xiàng)活動,得到了家長的好評。
    如遇到特殊情況時切忌發(fā)生口角,家長意見細(xì)心聽取,以此加深家園了解,促進(jìn)家園關(guān)系共同成長。如:家長反映對老師的意見,我及時向?qū)W區(qū)領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)并耐心給家長解釋。
    在這方面我們還做得很不夠,還需要我們老師們認(rèn)真去學(xué)習(xí)、去探討、去努力。
    以上點(diǎn)滴都離不開老師們的精誠團(tuán)結(jié)和配合的默契。在這里我真誠的感謝各位老師的敬業(yè)愛崗精神和任勞任怨、默默地奉獻(xiàn)。
    正因?yàn)橛辛四銈兊男燎诟?,才有了今天我們幼兒園的發(fā)展。真切希望在以后的工作中,我們一起把以前做的不好的方面補(bǔ)救回來,我們一同再努力學(xué)習(xí),再一同認(rèn)真拼搏,爭取再創(chuàng)幼兒園的新輝煌。
    幼兒教師個人工作總結(jié)篇十七
    時間飛逝,在今明幼兒園工作已近一年的時間,回顧一年的忙碌生活和孩子們的進(jìn)步,還是讓人感到很欣慰的!現(xiàn)將我一年的工作做一個簡單總結(jié):
    作為一名黨員教師,我時刻以嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己、刻苦學(xué)習(xí);聽從領(lǐng)導(dǎo)安排,自覺遵守各項(xiàng)規(guī)章制度,和同事友好相處,關(guān)心每一位孩子;認(rèn)真做好自己的本職工作。
    我接手的是托班的寶寶,和搭班老師保育員老師相互配合,使混亂無序的班級狀態(tài)循序漸進(jìn)到比較有序狀態(tài),孩子們掌握了較正確的洗手方法和飲食習(xí)慣、較懂禮貌講道理、初步建立了寶寶的生活自理能力等。
    我們還定期對玩教具進(jìn)行清潔和消毒,堅(jiān)持每天給寶寶進(jìn)行晨間,適時適當(dāng)?shù)膶殞氝M(jìn)行三浴活動,以提高寶寶的身體素質(zhì),和各方面能力的發(fā)展。
    此外我們還注重安全教育,每次活動前先考慮游戲材料的安全性、及先提要求再游戲,在游戲中我們時刻關(guān)注寶寶,將危險指數(shù)降至最低。日常生活中我們也注重安全知識的講述,如不玩小的異物、不亂吃東西等。
    通過對《綱要》的學(xué)習(xí)和實(shí)踐操作,使我深刻的意識到孩子成為活動主人的重要性。因此在教育教學(xué)方面,我設(shè)置了很多讓寶寶動手操作的'活動,寶寶不僅對活動感興趣而且增長了知識經(jīng)驗(yàn)。
    教育教學(xué)方面主要體現(xiàn)在,認(rèn)真?zhèn)湔n、上好每一節(jié)課、檢查教案,聽隨堂課、公開課、撰寫教育隨筆和個案等。孩子們各方面的知識能力和行為習(xí)慣也有了明顯的提高。會唱30首左右的中英文兒歌,能區(qū)分顏色、形狀、和簡單區(qū)分不同材料的東西及沉浮,比較大小胖瘦,能較安靜的看圖書,在老師的引導(dǎo)下能講簡單的故事等。
    學(xué)期初我們幾乎對每位幼兒都進(jìn)行了家訪,了解寶寶的生活習(xí)慣、性格特點(diǎn)、家長的教養(yǎng)方式等,了解了孩子的情況后,在對孩子進(jìn)行教育時,我們就會有的放矢。
    園內(nèi)還開展了家庭講座,使家長重視孩子行為習(xí)慣的培養(yǎng);家長會可以使家長了解班級各方面情況及工作任務(wù),以使家園更好的配合教育好孩子!另外我們還有成長檔案和家長聯(lián)系手冊,以便真實(shí)的記錄寶寶的成長足跡,促成家園共育。
    (1)班級秩序處于穩(wěn)定狀態(tài),仍需常抓不懈。
    (2)寶寶的語言表達(dá)能力相對較弱,傾聽能力有待提高。
    (3)寶寶的折紙能力相對較弱,有待加強(qiáng)。
    在一年的忙綠生活和學(xué)習(xí)中,我收獲頗多,教案、隨筆、讀后感發(fā)表了,參加的合唱團(tuán)也越唱越有感覺了!我相信自己的付出和自己的成長、孩子們的成長是成正比的!感謝我的幼兒園!
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    幼兒教師個人工作總結(jié)篇十八
    教師的言行舉止是幼兒模仿的榜樣,對幼兒起著潛移默化的作用。所以,作為一名合格的幼兒教師必須具備以下素質(zhì):
    幼兒園的日常工作是瑣碎和平凡的,同時情況又是復(fù)雜多變的,有時孩子的行為不正確,有時孩子的生活又需要教師特殊的照顧,在這樣艱巨的工作下,許多教師不免會出現(xiàn)煩躁情緒,而這種情緒會傳遞給敏感的孩子,使他們感到焦慮不安。所以教師應(yīng)該對幼兒教育工作的特點(diǎn)有一個正確的認(rèn)識,有充分的準(zhǔn)備,堅(jiān)定信念,保持一顆執(zhí)著的事業(yè)心。
    自信、自尊是現(xiàn)代人應(yīng)該具備的個性特征。一個對自己工作沒有信心,消極懈怠的人是無法做好工作的。幼兒教師自身充滿自信、自尊的人格,處理問題時也表現(xiàn)出自信都將感染幼兒,給幼兒樹立一個良好的模仿榜樣。
    幼兒雖然年齡幼小,但是也喜歡美好的形象。孩子們會說:“陳老師真好看,和媽媽一樣”。在他們幼小的`心靈中教師什么都懂,其形象在他們眼中無比高大,老師是幼兒學(xué)習(xí)的榜樣,是敬仰和崇拜的對象,老師的位置往往在父母之前。因此教師要格外嚴(yán)格要求自己,每一句話、每一個行動都會給孩子留下深刻的印象。孩子們喜歡舉止大方,親切活潑,穿著得體的教師,因此教師要注意自己的儀表和舉止。
    教師不僅要愛漂亮的孩子,也愛長相一般甚至丑陋和有缺陷的孩子;不僅愛聰明的孩子,也愛發(fā)展速度緩慢甚至遲鈍的孩子;不僅愛聽話的孩子,也愛調(diào)皮的甚至有許多問題行為的孩子;不僅愛家庭背景富裕、社會地位高的孩子,也愛平民甚至家境貧寒的孩子。童心是教師通往每個孩子的心靈世界的橋梁。一位好的幼兒教師往往是幼兒的“忘年交”,是幼兒群體中的一分子,他們保持了一顆純真的童心,積極參與孩子們的各種活動,和他們一起游戲、講故事、說悄悄話。在這種平等的關(guān)系中,教師就能夠和幼兒之間產(chǎn)生情感上的交流,就會在幼兒內(nèi)心引起“共鳴”,同時教師會在生活中發(fā)現(xiàn)每一個孩子身上的“閃光點(diǎn)”,從而更加愛孩子,由此,教師的教育工作就有了良好的基礎(chǔ)。
    教師要用語言和非語言的方式表示關(guān)注、接受和鼓勵幼兒的談話。
    如教師關(guān)注地用目光注視幼兒,用點(diǎn)頭、撫摩孩子表示鼓勵和對孩子談話的興趣,使幼兒感到“老師很喜歡聽我說”。教師在傾聽孩子說話時要有耐心,細(xì)心揣摩和理解幼兒語言中所蘊(yùn)涵的意義。在與孩子溝通的時候,也可以表達(dá)自己的思想和情緒,使幼兒了解教師的想法。如在講故事的時候,一個孩子老是打擾別人,影響其他小朋友聽故事。教師可以說:“當(dāng)聽我講故事時打擾別人,別的小朋友就很難聽到故事,你自己也聽不到,這讓我覺得很失望?!?BR>    教師要想給孩子一杯水,自己首先要有一桶水。幼兒教師要有廣博的專業(yè)知識和技能技巧。在設(shè)計(jì)教育活動時,能夠根據(jù)幼兒的思維特點(diǎn),準(zhǔn)備大量的教學(xué)具,讓他們動腦動手動口。充分調(diào)動各種感官,以啟發(fā)誘導(dǎo)的方式和發(fā)散式的提問形式,激發(fā)幼兒學(xué)知識的愿望,要變讓我學(xué)為我要學(xué),真正形成以教師為主導(dǎo),幼兒為主體的正確的師生關(guān)系。
    幼兒教師需要不斷地吸取新知識,學(xué)習(xí)新技能,開闊眼界,提高自身的素質(zhì),以跟上時代的變化。
    如果幼兒教師不以身作則,那么給幼兒帶來的影響將是后患無窮的。
    幼兒教師個人工作總結(jié)篇十九
    回首這個學(xué)期的工作,其實(shí)自己也是有些感慨,孩子們在家的學(xué)習(xí),回到學(xué)校的學(xué)習(xí)是很不一樣的,作為教師組長,我也是協(xié)作我們的教師去把工作做好,來讓孩子們即使在家里也是有一些學(xué)習(xí)的任務(wù),而不是完全的松懈下來,而這學(xué)期的工作下來,我也是看到我們的努力讓孩子們有了進(jìn)步,得到成長,也是得到了家長們的一個認(rèn)可,在此我也是對于我這學(xué)期的工作來做下回憶。
    作為教師組長,我清晰,要和教師們一起去做好教學(xué)工作并不是那么的簡單,特殊是幼兒園的孩子,在家更是如此,不會像大一些的孩子,能堅(jiān)持的去學(xué)好,每堂課都是能去上好的,而且一些活動,一些互動也是單獨(dú)在家做不了的,但是我們也是想法和家長去協(xié)作,去讓孩子們能在這段日子里學(xué)到東西,同時一些習(xí)慣也是要連續(xù)的培育好的。在家的日子,我們教師也是把一些任務(wù)給到家長們?nèi)f(xié)作做好,孩子們的成長,家長也是特殊的關(guān)懷,而對于我們教師賜予的任務(wù)也是積極的.協(xié)作去做好了,讓我們也是感到快樂,究竟也是不想這段日子就那么的鋪張了,同時我們教師也是通過線上視頻去探討,去一起學(xué)習(xí),改良自己的一些工作,特殊是在思索的時候也是提出自己的一些缺點(diǎn),去大家一起努力找到方法,去把這些改好,這段日子,不但是孩子們在學(xué)習(xí),同時我們教師也是一起來學(xué)習(xí),來共同的進(jìn)步去為之后的工作做好預(yù)備。
    回到幼兒園之后,我們也是根據(jù)規(guī)劃,連續(xù)的去做好幼兒園內(nèi)的教學(xué)活動,而且這是其次學(xué)期,所以也是沒有新生,孩子們雖然離開的時間比擬的長,但也一兩天就來適應(yīng)了園區(qū)內(nèi)的生活和學(xué)習(xí),我們也是能更好的去做好教師該做的工作,作為組長,我也是清晰我們的任務(wù)很重,時間短,也是要把教學(xué)做好,特殊是大班的孩子也是下半年要進(jìn)入到小學(xué)了,更是要做好,讓他們能有更充分的預(yù)備去到小學(xué)學(xué)習(xí)。半年下來,做好了工作,自己也是去學(xué)習(xí)成長了,而今看到孩子們進(jìn)步,有要離開幼兒園的,有長大一歲的,而下學(xué)期也是有新的孩子來到幼兒園,在假期里面,我也是要去連續(xù)的做好預(yù)備,為下學(xué)期的工作而努力,去學(xué)習(xí)提升,自己一些做的還不夠好的方面去提升,從而讓工作能做得更好一些,帶著我們教師把孩子們教得更好。