計劃可以讓我們更加有條不紊地進行工作，避免出現(xiàn)臨時抱佛腳的情況。在制定計劃時，我們需要對所需時間、資源和條件進行充分的評估。借鑒范文中的經(jīng)驗和教訓，我們可以制定出更加科學和合理的計劃。
井教學計劃設計篇一
1、了解染紙藝術(shù)，初步掌握染紙的特點。
2、掌握不同的折紙方法及染紙方法，提高學生動手能力。
3、通過學習提高學生的創(chuàng)新思維能力、動手能力，培養(yǎng)學生對染紙藝術(shù)的興趣，激發(fā)學生對生活的熱愛。
一、組織教學。
師：請所有的同學都面朝黑板坐。
二、趣味導入。
小魔術(shù)：
師：同學們喜歡看魔術(shù)嗎？下面老師為你們表演一個魔術(shù)！
（魔術(shù)過程：教師展示宣紙，折疊——浸染——展示染紙作品。）。
師：神奇嗎？今天我們就來學習這個神奇的畫筆第三課美麗的染紙。
三、學習新知。
1、了解紙性。
師：我們來做一個小實驗?？矗@是普通白紙，滴上水，怎么樣？
師：再來看看在宣紙上有什么不同效果。
師：看來宣紙具有很強的吸水性能。所以我們要使用它來進行染紙。
師：還有哪些紙也可以用來染紙？
生：（餐巾紙、毛邊紙等吸水較強的紙。）。
2、展示范作。
師：今天老師也帶來了一些作品，想不想看看?。ǔ鍪咀髌罚?。
師：看來，想染出美麗的作品應該用什么方法呢？
3、研討制作過程。
師：先請回憶一下，剛才染紙時老師先做的什么？再做什么的？
生：……。
師：先折后染。
教師板書——折、染。
四、研討折法：
（1）、介紹“米字折”
師：老師剛才是先對折，再斜折，展開就像“米”字，我們稱之為“米字折”。
（2）、折紙競賽：還有哪些不同的折法？
師：噓！別說，下面我們要求來一個折紙比賽。
師：好，請坐好，聽比賽規(guī)則：請用紙將你想到的折紙方法折出來。比一比，看誰折得又快！又好?。ㄗ⒁膺呉獙R）。
師：不要打開。（為后面的染紙作準備。）。
教師簡單講解，并同時出示板書：米字折、田字折、折扇折、輻射折等。
師：折法很重要，折法不同，決定了染紙的效果。
五、研討染法。
浸染法：剛才老師是將紙直接浸入顏料染色，這種方法稱之為浸染法。
滴染法：將彩色墨水滴在折好的紙上，并將紙進行擠和捏。
點染法：用毛筆點的方法。
師：一點、一滴就行了嗎？如何染透？
小結(jié)：染時筆里要蘸滿色和水，可以將紙進行擠和捏，正反染，中間張開加染等。其實幾種染法可以結(jié)合使用，瞧，剛才這張作品（太空）顏色太淡，我們還可以加染，這樣就豐富，更美麗。
六、研討色彩。
師：我們再來看看色彩，這一張作品有什么特點？
生：都是由一種顏色染成的！
師：我們稱為單色染紙。單色染紙美嗎？談談自己的感受。
單色染紙：質(zhì)樸明快，單色染紙樸素簡潔，清新明快。
師：再看看這一部分的作品，色彩怎樣？誰來用優(yōu)美的語言贊美一下！
彩色染紙：五彩斑斕、色色具全、五彩繽紛等等。
師：你們有沒有注意有的地方還是空白，這是為什么呀？
這么多的作品，你最喜歡哪幅作品呀！
說說你的想法！
引導：染色位置、色塊大小、色彩搭配，色彩深淺。
七、染紙作品展。
1、染紙作品真是太美了！那么今天我們自己也來舉辦一個染紙作品展，好不好？請同學們嘗試用各種折法、染法多染幾張，最后每個同學選一張自己最漂亮的作品來參加我們的展覽。
2、作品展示。
3、作品評價。
（1）、你最喜歡哪幅作品？美在哪里？
（2）、你認為哪些作品還需改進？怎么改進？
八、課堂延伸。
師：同學們的作品真是太美了，
那么，這些美麗的染紙有什么用途呢？
瞧?。ㄟ@衣服）這些書簽、窗花也是用染紙做成的。
這些作品漂亮不漂亮呢？同學們的染紙?zhí)亮耍n后也用染紙設計幾幅窗花吧！
井教學計劃設計篇二
性別：男。
學歷：本科。
身高：170cm。
目前所在地：寶安區(qū)。
畢業(yè)院校：合肥學院。
工作經(jīng)驗：三年以上。
目前年薪：5-6萬/年。
精通photoshop、illustrator,二維軟件操作,優(yōu)秀的手繪能力,熟練各種辦公軟件，從小進行藝術(shù)的培訓,繪畫基礎扎實，手繪能力優(yōu)秀,多個行業(yè)豐富的經(jīng)驗和經(jīng)歷。對立體造型和結(jié)構(gòu)較好的理解能力。經(jīng)常接觸模具，對結(jié)構(gòu)和材料的應用有所研究。
求職意向。
求職地區(qū)：羅湖區(qū)福田區(qū)南山區(qū)。
工資待遇：5000(可面議)。
到崗時間：隨時到崗。
自我評價：本人性格開朗、穩(wěn)重、有活力，待人熱情、真誠;工作認真負責，積極主動，能吃苦耐勞，用于承受壓力，勇于創(chuàng)新;有很強的組織能力和團隊協(xié)作精神，具有較強的適應能力;紀律性強，工作積極配合。
發(fā)展方向：做優(yōu)秀的作品。
工作經(jīng)驗。
就職公司：××科技有限公司。
公司行業(yè)：學術(shù)/科研/藝術(shù)。
就職時間：5月到5月。
就職部門：產(chǎn)品研發(fā)。
公司性質(zhì)：民營/私營企業(yè)/非上市公司。
就職職位：id設計。
工作描述：新產(chǎn)品的研發(fā)，外觀設計，模具跟進。
聯(lián)絡手機：139××××××××。
電子郵件：
井教學計劃設計篇三
引導語：網(wǎng)頁設計是指使用標識語言，通過一系列設計、建模、和執(zhí)行的過程將電子格式的信息通過互聯(lián)網(wǎng)傳輸，最終以圖形用戶界面(gui)的形式被用戶所瀏覽。以下是百分網(wǎng)小編為大家整理的網(wǎng)頁設計教學計劃，歡迎閱讀!
一、 教學指導思想：
本學期我將認真做好所教課程的各項工作。認真學習中職計算機學科的教學大綱和網(wǎng)頁制作的相關(guān)教材，明確教學任務和教材體系，力爭“教書”與“育人” 貫穿始終。全面貫徹教育部關(guān)于中職教育的大政方針，努力探索計算機教學規(guī)律，在激發(fā)和培養(yǎng)學生的學習興趣，養(yǎng)成良好的學習習慣，提高動手能力的同時，著力培養(yǎng)學生樹立正確的榮辱觀和人生觀，積極推進素質(zhì)教育。在教學中要充分利用計算機來培養(yǎng)學生的信息素養(yǎng)，有效地提高教育教學水平。促進學生創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)，充分考慮學生的發(fā)展需要，強調(diào)學生自主學習，發(fā)揮教師的主導作用，學生主體作用，以學生個體發(fā)展為目標，不斷提高教育教學質(zhì)量。
二、學生情況分析：
上學期學生已經(jīng)初步學習了部分課程，對此可能有了一定的了解，但是中職學生整體素質(zhì)層次不齊，絕大多數(shù)學生學習目標明確，但也有少數(shù)學生對微機在當前和末來社會中作用認識不夠。雖然有基礎但是通過一個假期之后，很多知識需要鞏固。但總體來看本課程學生們的學習興趣還是很好的。
三、教材分析
我們選用的是電子工業(yè)出版社出版的《網(wǎng)頁制作》第二版教材。本教材的編寫打破了傳統(tǒng)的學科體系，以項目為中心，一個個小任務為實例，以范例網(wǎng)站的建設為主線，不強求理論體系的完整性，以夠用為度，以是否實用為標準。整個項目統(tǒng)籌考慮實訓的設計，循序漸進，逐步完善，著重培養(yǎng)學生獨立思考問題和主動解決問題的能力，力求在學習的過程中積累實際工作的'經(jīng)驗，從而突出職業(yè)技術(shù)教育的特色。
本書共8章，前面已學習了前三章，本學期主要學習后五章。
第四章打造企業(yè)留言板 本章的教學重點和難點是插入表單對象的基本方法及設置表單及表單對象屬性的方法。要求掌握表單、文本域、單選按鈕、列表/菜單、復選框、文本區(qū)域、隱藏域、按鈕、文件域、跳轉(zhuǎn)菜單、字段集、【檢查表單】行為、密碼驗證的方法等知識點。主要是通過完成企業(yè)留言板這一項目來學習的。通過總的項目來分析逐個小任務。最終完成知識點的學習。為了更好的使同學們掌握重難點，在教學中我會精講多練，讓學生案例分析，討論，最終上機操作，如：用戶注冊，163信箱等的制作。
flash、彈出信息、拖動層等知識點。主要是通過逐個任務來完成教學的。首先教師演示教學案例。通過ppt課件講授基本知識。然后通過讓學生自己動手重新制作教學案例來鞏固基本知識。最終通過實訓讓學生進一步熟悉所學知識點。
第六章站點的發(fā)布 本章教學重難點是在iis中配置ftp服務器的方法及通過dreamweaver發(fā)布網(wǎng)頁的方法和在模板中插入模板對象的方法。要求學生掌握安裝iis服務器、配置web服務器、配置ftp服務器、發(fā)布網(wǎng)頁、檢查鏈接、改變鏈接、查找和替換、清理文檔、保持同步等知識點。本章主要通過教師實例演示，學生動手操作來完成教學任務的。為了讓學生更加熟練操作，教師主要通過多個實例操作練習的方法來完成教學。
第七章css樣式的應用 本章教學重難點是創(chuàng)建和設置css樣式的方法及附加樣式表的方法。要求學生掌握【css樣式】面板、css樣式的類別、定義css樣式的方法、css的【類型】等屬性對話框、3種選擇器各自的特點、創(chuàng)建超級鏈接的高級css樣式、設置單元格id名稱和樣式、修改css樣式、刪除css樣式、應用css樣式、附加樣式表、重命名樣式等知識點。主要通過項目教學法來完成教學，項目的主要目的是讓學生掌握css樣式的基本知識。項目主要通過css樣式控制購物網(wǎng)頁的外觀，一方面要熟悉css樣式的基本使用方法，另一方面要了解購物網(wǎng)頁頁面的基本特點。本項目使用的網(wǎng)頁布局技術(shù)仍然是表格，另外還涉及文本、圖像等網(wǎng)頁元素。
第八章網(wǎng)頁制作綜合實例 本章重難點是使學生綜合運用所學知識點。要求學生掌握網(wǎng)站設計流程、設計網(wǎng)頁布局、各級網(wǎng)頁制作的方法及網(wǎng)站的推廣。本章主要是讓學生自主完成學習任務，以培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題，分析問題，解決問題的能力。同時培養(yǎng)學生主動學習的意識。
四、教學措施
1.計算機是一個不斷發(fā)展的學科，也是一個日新月異的學科，不斷會有新的計算機技術(shù)出現(xiàn)，教師要在第一時間了解這些動態(tài)，然后學會交給學生。因為計算機在現(xiàn)實生活中的應用都是最新的技術(shù)，如果與現(xiàn)實脫節(jié)了，那么學生現(xiàn)在學到的計算機知識在現(xiàn)實中根本就用不上。所以需要教師有良好的計算機學習能力，為學生做好引導者。
2.采用項目教學法，任務驅(qū)動式，案例講解，實例討論等教學法圍繞“教務管理系統(tǒng)”組織教學內(nèi)容，分解出一個個子任務分組學習，分組討論，充分調(diào)動學生的學習積極性，開發(fā)個人潛能。
3.學生自主完成學習任務，以培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題，分析問題，解決問題的能力。同時培養(yǎng)學生主動學習的意識。
4.該課程理論性和實踐性均強，要求學生勤學多練，除掌握對網(wǎng)頁制作的操作外，還應要求學生做好flash與平面設計，并引導學生綜合運用。根據(jù)學生的學習情況制訂貼近學生生活的實踐操作以真正達到了學以致用的目的。
一、指導思想：
為了實現(xiàn)素質(zhì)教育，全面貫徹黨的教育方針，豐富學生的業(yè)余生活，學校一直開展一生一體藝課程，為了使學生更能挖掘自己的特長，學校特意開展了電腦興趣班，我作為學校的信息技術(shù)教師，義不容辭地擔任了這門課程的教師。信息課堂教學所教內(nèi)容較為簡單，為一些基礎知識，網(wǎng)頁制作在此基礎上難度升級了，也更能引起學生的興趣。它能激發(fā)學生的制作樂趣，小學生對網(wǎng)絡了解不太深，很多大人對于網(wǎng)絡也只在利用的層次，并不能制作網(wǎng)頁，教學生制作網(wǎng)頁，能夠激發(fā)學生的學習興趣，開發(fā)學生的智力，增強學生的自信心。 二、開設背景：
網(wǎng)頁制作小組主要選拔三、四、五年級擅長計算機的學生。學生對電腦知識感興趣，喜歡并樂于學習有關(guān)于網(wǎng)絡以及信息的知識，學習上積極進取，有上進心，能服從指導老師的安排。有一定的自覺性，但基礎知識較為薄弱，有待提高。 三、目標、措施：
1. 建立對計算機的感性認識，了解信息技術(shù)在日常生活中的應用，培養(yǎng)學生學習使用計算機的興趣和意識。
2. 初步學會使用計算機處理文字、圖形的技能、養(yǎng)成良好的計算機使用習慣和責任意識。
3. 初步了解frontpage,并學會用frontpage來制作一張簡單的網(wǎng)頁。
4. 學會美化網(wǎng)站，為網(wǎng)頁添加標題，插入背景圖片和插入背景音樂，從而讓網(wǎng)頁更生動。5. 能夠做一個完整的網(wǎng)站，并且會發(fā)布作品。四、教學行事歷：第一大周：計算機基礎知識補充，復制粘貼等基礎知識的教學。第二大周：網(wǎng)頁基礎知識教學，網(wǎng)頁是什么，網(wǎng)頁上各個按鈕的作用。第三大周：學會啟動frontpage軟件，并學會保存網(wǎng)頁。第四大周：區(qū)別標題和網(wǎng)頁的名稱，并學會輸入標題和網(wǎng)頁的名稱。第五大周：學會網(wǎng)頁的背景色設計，標題修飾，以及文本內(nèi)容的修飾。第六大周：學會查看建立的網(wǎng)頁，并復習所學知識，練習為主。第七大周：網(wǎng)頁練習，新建網(wǎng)頁，創(chuàng)建新站點并保存。第八大周：練習給網(wǎng)頁添加文件，新建站點并學會添加背景圖。第九大周：學會給網(wǎng)頁插入圖片和音樂。第十大周：復習本學期所學內(nèi)容，統(tǒng)一復習。
井教學計劃設計篇四
工業(yè)設計個人簡歷模板由大學生個人簡歷網(wǎng)為您提供。在寫簡歷時首先要保證其內(nèi)容的真實性那么要怎樣寫呢？在這里為您推薦一篇景觀設計個人簡歷模板為寫個人簡歷參考模板。許多求職者都在為寫求職簡歷而煩惱，大學生個人簡歷網(wǎng)提供一份建筑設計個人簡歷范文為參考模板范文。
姓名：何小姐。
性別：女。
民族：漢族。
政治面貌：團員。
出生日期：1982年07月
戶口：杭州市。
婚姻狀況：未婚。
學歷：本科。
畢業(yè)院校：中國美術(shù)學院。
畢業(yè)時間：2006年07月。
外語水平：英語(pets-3)。
電腦水平：熟練打字速度70中文/分。
工作年限：3年。
聯(lián)系方式：杭州市中山路100號。
求職意向。
工作類型：全職。
單位性質(zhì)：不限。
期望行業(yè)：家具、工藝品、家居、室內(nèi)設計、裝潢。
期望職位：設計管理人員、工業(yè)/產(chǎn)品設計、家具設計、造型設計。
工作地點：杭州市、浙江省。
期望月薪：不限/面議。
教育經(jīng)歷。
1996—1999就讀湖南醴陵東富中學，96年開始學習美術(shù)，美術(shù)功底11年。
2006年畢業(yè)于中國美院象山校區(qū)工業(yè)設計系。
培訓經(jīng)歷。
2004年11月中國美術(shù)學院3dmax影視動畫中級培訓。
2005年7月浙江大學英語考研培訓班學習。
工作經(jīng)驗。
2006年就職于旭興進株式會社杭州辦事處。
從事家具設計工作，工作期間設計的'犬舍、花架，庭院休閑桌椅等系列產(chǎn)品投入市場。
2008年就職于美庭品位家居設計顧問。
為顧客做室內(nèi)設計，軟配方案，促進銷售。
目錄銷售工作。
渠道推廣工作。
店內(nèi)陳列及節(jié)日布展。
導購員成列培訓。
專業(yè)技能。
工作業(yè)績。
工作期間設計的犬舍、花架，庭院休閑桌椅等系列產(chǎn)品投入市場。
為顧客做室內(nèi)設計，軟配方案，促進銷售。
目錄銷售工作。
渠道推廣工作。
為顧客做室內(nèi)設計，軟配方案。
目錄銷售工作。
渠道推廣工作。
店內(nèi)陳列及節(jié)日布展。
導購員成列培訓。
自我評價。
10年美術(shù)之路，1年外企戶外家具工作經(jīng)驗，1年五星級商場家居設計顧問工作經(jīng)驗。
專業(yè)知識扎實、對設計有很強的敏銳力、創(chuàng)新能力強，自信，熱情，勤奮好學，謙遜，富于想象力，富有團隊合作精神。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
井教學計劃設計篇五
時間流逝得如此之快，我們的工作又進入新的階段，為了今后更好的工作發(fā)展，是時候?qū)懸环菰敿毜挠媱澚?。好的計劃都具備一些什么特點呢？下面是小編為大家收集的招貼設計教學計劃，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
九年義務教育六年制小學美術(shù)第十一冊
1、進一步提高同學的繪畫表示能力和設計制作能力。
2、運用已學過的美術(shù)知識進行綜合練習。
3、培養(yǎng)同學協(xié)作學習能力。
引導同學運用學過的美術(shù)知識設計一幅貼近生活的招貼畫。
1、教師收集一些優(yōu)秀作品和范作。
2、同學準備各項繪畫資料。
一、欣賞導入，揭題。
1、同學們，看看老師給你們帶來了什么？（展示電影海報）
2看完后，這些作品給你留下什么印象？
3你還看過什么樣的.海報？（欣賞圖片）
4我們可以在什么地方看到它們？
5、揭示課題：其實，海報也叫做招貼畫。它一般貼在人口流動較多，較快的地方，用來吸引他人的一種設計。這就是今天學習內(nèi)容《招貼設計》。（板書課題）
一、運用設計。
1、生活中什么地方需要用到了招貼設計？
學校里也經(jīng)常出現(xiàn)把一種信息傳送給大家，如文藝演出、運動會、展覽會、各類活動通知等。
2、示范。
（1）假如學校下周要舉行美術(shù)作業(yè)展，想想怎么設計才干吸引更多的人？
（2）四人小組交流。
（3）示范。
二、探究、發(fā)現(xiàn)。
1、你覺得招貼設計是用什么“招引大家”？
（1）小組討論、匯報。（板書）
2對比發(fā)現(xiàn)：觀察，比一比，哪張作品更好？
3、同學自由組合，合作設計。
以學校生活為題設計一張招貼畫。
教師巡視指導。
三、作業(yè)交流評價。
1、展示作業(yè)，說說自身的創(chuàng)意。
2、評評他人的作品，提提意見。
3、教師評價。
四.課后拓展。
可以繼續(xù)完善你們的作業(yè)，讓它變得更棒。
五．收拾與整理。
井教學計劃設計篇六
1、課程的性質(zhì)與任務。
本課程是影視廣告專業(yè)的一門重要的專業(yè)課程。設計藝術(shù)的本質(zhì)在于創(chuàng)新，廣告設計作為主要專業(yè)課程，重點在于開發(fā)思維，開發(fā)想象力和創(chuàng)造力。
廣告設計是一項操作性，藝術(shù)性，服務性很強的工作，他與一般的圖案設計同存共性，但更具個性要求。他力求以更為精細的構(gòu)思，刻意的雕鑿，巧妙的匠心表現(xiàn)，意蘊深沉的內(nèi)涵以及獨特的風格和美感，使公眾在賞心悅目后產(chǎn)生購買欲望并留下恒久的記憶。
廣告設計，既要強調(diào)商業(yè)促銷，又要符合美學的要求，謀求商業(yè)文化與藝術(shù)境界的統(tǒng)一。為了創(chuàng)作出優(yōu)秀的廣告作品，必須樹立科學的廣告設計觀念。
著重研究不同的廣告設計分類，在不同的分類中是如何把廣告的元素表現(xiàn)出來。結(jié)合軟件photoshop、coreldraw、非線編、3d等設計技術(shù)實現(xiàn)設計師設計構(gòu)想的基本課程，具有很強的實用性。教學任務主要是側(cè)重于平面廣告設計，培養(yǎng)學生的形象思維能力和設計創(chuàng)造能力，并達到將所學知識結(jié)合到本專業(yè)知識綜合運用的目的。
2、課程的基本要求。
（1）正確的認識本課程的性質(zhì)、任務，掌握本課程的包含的基本概念及與本課程有相關(guān)連的設計動態(tài)及市場需求。
（2）本課程教學中要開拓學生的知識面，與相關(guān)藝術(shù)門類結(jié)合，幫助理解藝術(shù)思想在設計中的重要性，做出有內(nèi)涵的設計作品。
（3）強調(diào)實際操作，能結(jié)合自己的經(jīng)驗熟練使用photoshop、coreldraw、3d等創(chuàng)造圖形、設計效果，創(chuàng)新排版，設計出具有時代特征的視覺形象來，并且制作出實物。
（4）教學要求有三個層次：了解：即做到知道，識別；
3、課程目標。
通過本課程的教學，應使學生具備以下能力：
（1）了解廣告設計特別是平面廣告設計的基本內(nèi)容、分類和基本用途以及設計流程。（2）通過廣告設計了解其他藝術(shù)門類，特別是影視廣告專業(yè)中它的作用，從而達到專業(yè)間的互通共，以及與市場商業(yè)化的融合。
（3）熟練使用軟件photoshop、coreldraw、3d等制作圖像以及效果，并將這門技術(shù)運用到影視廣告專業(yè)中發(fā)揮更大的作用。
4、教學方法和教學形式。
（1）采取放幻燈、看資料、講解的方法，使學生們先產(chǎn)生一種感性認識，然后再講解，加深概念的理解和一些技巧的掌握。
（2）增加案例教學的比重，文字教材、音像教材、面授教學等都要突出典型案例的剖析。
（3）審美能力是廣告設計者的基本能力，強調(diào)互動環(huán)節(jié)培養(yǎng)學生欣賞優(yōu)秀作品的能力。
二、課程知識結(jié)構(gòu)。
1、基本知識結(jié)構(gòu)。
本課程知識由三大部分組成：廣告設計的基本理論、與各藝術(shù)設計門類的關(guān)系以及與市場規(guī)劃的聯(lián)系；廣告設計運用到本專業(yè)的具體用途及發(fā)展空間；photoshop、coreldraw、3d軟件的基本功能配合案例的講解，上機操作并且制作出實物。
（1）廣告設計基本理論、與各藝術(shù)設計門類的關(guān)系以及與市場規(guī)劃的聯(lián)系：本課程的導入知識，要求學生了解廣告設計基本概念，及實際中的應運范圍；學習有關(guān)藝術(shù)設計的基本理論知識，以欣賞評論為主提高學生審美能力；以及商業(yè)化理解廣告設計的含義。
（2）廣告設計分類講解：本課程的基礎知識，了解不同的廣告設計的元素以及方法技巧，培養(yǎng)學生的技術(shù)能力，牢固掌握軟件的運用，配合好的創(chuàng)意設計出有內(nèi)涵的視覺作品。（3）廣告設計運用到本專業(yè)的具體用途及發(fā)展空間：本課程的核心能力，針對專業(yè)需要安排實訓及課堂作業(yè)內(nèi)容，并引導學生適應社會對專業(yè)的需求。（4）上機操作：本課程的上機實踐內(nèi)容并且要求制作出實物。
2、教學內(nèi)容學時分配表。
章
節(jié)
一二三四五內(nèi)。
容
配合本專業(yè)實例結(jié)合市場進行創(chuàng)作設計。
理
論
22268。
實
踐合計。
481612。
26102220六合計。
集中實訓。
3070。
3090。
三、教學內(nèi)容和教學要求。
1.教學目的使學生了解廣告設計的行業(yè)特點、職業(yè)特點和學科特點，了解廣告設計的內(nèi)容及基本用途。
2.教學內(nèi)容。
（1）“廣告、廣告設計”的概念、產(chǎn)生及應用范圍。
（2）“廣告設計”之形態(tài)構(gòu)成要素—“點”“線”“面”概念及平面、色彩構(gòu)成在實際中的運用。
3．教學要求。
教學內(nèi)容要求：
（1）了解：廣告設計的基本概念及范疇。
（2）熟悉：對生活中的廣告設計案例舉例說明，引導學生了解廣告設計的實用性。（3）掌握：加強對廣告設計概念的理解，強調(diào)技術(shù)與藝術(shù)的良好結(jié)合。作業(yè)與實踐要求：
收集優(yōu)秀平面廣告設計作品，及從事平面設計業(yè)需要哪些基本能力。
4．教學方法。
理論講授為主，輔以案例分析和討論。
5．教學學時。
2學時，基礎理論講授。
1.教學目的本課程的基礎知識，學習有關(guān)藝術(shù)設計的基本理論知識，以欣賞評論為主提高學生審美能力。
2.教學內(nèi)容。
（1）欣賞評析國外優(yōu)秀設計作品（2）欣賞評析國內(nèi)優(yōu)秀設計作品。
（3）評析隨時代進步而發(fā)生轉(zhuǎn)變的人們的設計藝術(shù)觀點，做有時代感的作品。
3．教學要求。
教學內(nèi)容要求。
（1）了解：通過對國內(nèi)外設計作品的欣賞，開闊學生眼界及提高審美，改變舊的審美誤區(qū)。
（2）熟悉：進一步的讓學生了解平面設計的應用范疇，全方位的引導學生產(chǎn)生對設計藝術(shù)的熱愛。
4．教學方法理論講授為主，輔以案例分析和討論。
5．教學學時6學時，其中2學時為理論教學，4學時為實踐教學。
第三部分廣告設計與影視廣告專業(yè)的關(guān)系。
1教學目的將廣告設計的基礎知識與影視廣告專業(yè)相結(jié)合，提高學生對專業(yè)的認識及對廣告設計特別是平面廣告的興趣。
2.教學內(nèi)容。
（1）引導學生了解兩者的關(guān)系和各自的概念（2）廣告設計在影視廣告專業(yè)的重要作用。（3）分析兩門學科的連接點及社會需求的定位。
3．教學要求。
教學內(nèi)容要求。
（1）了解：兩者的關(guān)系及各自的概念。
（2）熟悉：兩種設計藝術(shù)的特點，影視廣告專業(yè)能在學習廣告設計的基礎上做出有專業(yè)特點的作品以及可以分支出平面廣告設計。
（3）掌握：掌握一定的影視廣告后期制作設計與廣告設計的基本理論，為以后的專業(yè)學習做好鋪墊。
4．教學方法。
理論講授為主，輔以案例分析和討論。
5．教學學時。
10學時，其中2學時為理論教學，8學時為實踐教學。
第四部分廣告設計分類結(jié)合實例講解。
1.教學目的了解認識廣告設計的分類、不同種類的特點和主要元素，以及不同種類的制作特點和過程。熟練使用軟件photoshop、coreldraw、3d制作設計，并將這門技術(shù)運用到影視廣告專業(yè)中發(fā)揮更大的作用。多方面了解廣告設計的特點，更進一步認識影視廣告設計的地位和作用。
2.教學內(nèi)容。
（1）廣告設計的基本知識點（2）廣告設計的構(gòu)成要素（3）廣告設計的排版。
（5）廣告設計的印前知識以及準備工作（6）成功案例分析。
3、教學要求。
教學內(nèi)容要求：
（1）了解：掌握基本概念、廣告設計的創(chuàng)作原理要素、不同種類的設計要點，利用所學的軟件結(jié)合創(chuàng)意構(gòu)思，設計出有效的作品。
（2）熟悉：不同種類設計的創(chuàng)作方法和流程。
（3）掌握：靈活運用軟件，結(jié)合所學的理論知識能夠設計出不同種的作品。作業(yè)與實踐要求：
（1）掌握軟件工具的應用。
（2）能用本章理論分析實際案例（3）利用工具制作出精美的設計作品。
22學時，其中6學時為理論教學，16學時為實踐教學。
第五部分配合本專業(yè)實例結(jié)合市場進行創(chuàng)作設計。
1教學目的通過對以上基本功能的學習、了解、訓練，使學生們能從這些具體的案例中學習到軟件的強大功能,為以后能設計自己創(chuàng)意的作品奠定良好的基礎。
2教學內(nèi)容。
海報招貼設計數(shù)碼影像處理畫冊設計廣告創(chuàng)意設計。
包裝設計（產(chǎn)品、書籍、服飾等）。
3、教學要求。
教學內(nèi)容要求：
（1）了解：制作設計畫面的基本流程及基本原理，使學生在動手前理清順序。（2）熟悉：如何以最快最好的方式制作，學生學會動腦筋解決問題，并加深記憶。
（3）掌握：強化基礎知識，在練習中不斷形成有步驟有規(guī)律的思維方式，不應過于依賴課本教授程序。
4、教學方法。
逐一講解案例，學生制作時提問解答。
5、教學學時。
20學時，其中6學時為理論教學，12學時為實踐教學。
第六部分集中實訓。
1、教學目的通過對以上專業(yè)知識的基本功能的學習、了解、訓練，布置設計作業(yè)使學生能夠自主的設計，從而達到學以致用的目的。
2、教學內(nèi)容。
設計制作一套vi企業(yè)形象設計，并付簡單的設計說明，制作成冊。
3、教學要求。
了解：通過實例的制作了解廣告設計的基本流程。
熟悉：將所學基礎知識與實際案例結(jié)合，熟悉基礎知識并加強記憶。
掌握：photoshop、coreldraw、3d在平面廣告設計與影視廣告后期制作兩門設計門類間的用途及市場需求。
4、教學方法：布置作業(yè)——對學生設計構(gòu)思逐一講解——刻錄成作業(yè)光盤。
5、教學學時。
30學時，全部為實踐教學。
四、教材與教學設備。
《白金案例完美創(chuàng)意》主編：羅鳳華。
四川電子音像出版中心。
《神奇的美畫師》編寫：支點工作室。
郭萬軍。
《廣告設計》編著：王國倫中國輕工業(yè)出版社。
五、課程考核。
1．考核方式：按平時作業(yè)成績與期末考試成績相結(jié)合的方法進行評定。平時成績占40％，期末考試成績占60％。
2．平時作業(yè)應加大學生了解市場的力度，提升專業(yè)實踐能力。
3．期末試卷以創(chuàng)意與制作并重，制作出藝術(shù)與技術(shù)結(jié)合的作品為衡量標準。
井教學計劃設計篇七
2016奧運會是什么時候?2016奧運會比賽時間：2016年8月5日-21日2016奧運會在哪里舉辦?2016奧運會比賽地點：巴西·里約熱內(nèi)盧2016奧運會吉祥物2016奧運會什么時候開幕?2016奧運會開幕式將于當?shù)貢r間8月5日在馬拉卡納體育場舉行。8月6日將產(chǎn)生首枚金牌，首日就有20個大項展開角逐。2016奧運會什么時候閉幕?2016奧運會閉幕式將于8月21日舉行，當天還將決出手球、籃球、排球、馬拉松等項目一共12塊金牌。2016奧運會比賽場2016奧運會有什么比賽項目?2016年里約熱內(nèi)盧奧運會共設28個大項306小項。雖然開幕式要到8月5日才舉行，不過按照慣例，足球賽事會提前在8月3日就開踢，這也是本屆奧運會最早進行的項目。在因為開幕式休戰(zhàn)一天之后，各項目會在8月6日全面展開，這一天會誕生12塊金牌。閉幕式將于8月21日舉行，這天還將決出手球、籃球、排球、馬拉松等項目一共12塊金牌。2016奧運會將于2016年8月5日在巴西里約熱內(nèi)盧開幕，想要觀看2016奧運會的小伙伴，快快抓緊時間訂機票吧!
井教學計劃設計篇八
我們是中二班，共有41名幼兒。其中女孩19名，男孩有22名。由于我班幼兒剛從小班升入中班，還需一定的時間適應，因此，在九月要注意常規(guī)的培養(yǎng)。冬季即將到來，多進行體育鍛煉，增強體質(zhì)，增加幼兒抗寒抗病能力。因此本學期計劃如下：
1、本月主題《我喜歡》，讓幼兒感知“我”從我出發(fā)，表達喜歡，學習與他人建立友誼。
2、《我的數(shù)學》：《整理超市》《玩偶搭車》《小幫手》《怎么排都是5》。
3、英語：學習晨間問候語、五官名稱以及ilike……。
健康：
（1）正確洗手，并自覺在餐前便后洗手。在成人提示下按時進餐、午睡、活動。
（2）能聽信號排隊走，上下樓梯不擠不推扶欄桿下樓。
（3）愿意參加體育活動，較正確玩小型運動器械及學習新操，并在活動中獲得樂趣。
（4）初步建立自我保護的安全意識。
（1）喜歡上幼兒園，喜歡和老師、小朋友共同游戲。
（2）能和小朋友相互交流。相互理解，不搶玩具。學習禮貌用語，回用普通話。
（3）熟悉班上的環(huán)境和老師。
（1）學習安靜傾聽并理解語言涵義和表達“我喜歡……”
（2）在教師引導下，學習朗誦兒歌和短小的詩句。
（3）學習用完整句表達自己的意思。
（1）復習以往認識的顏色，初步嘗試讓幼兒觀察色的合成。
（2）培養(yǎng)幼兒對手工操作是興趣，學習簡單折紙技巧和橡皮泥的塑性。
（3）感受音樂的節(jié)奏，放松愉快地歌唱。
（1）學習觀察周邊事物的變化，看看身邊有什么是“我喜歡的……”。
（2）學習數(shù)的對應關(guān)系。
月工作重點；認真做好各種個區(qū)域的環(huán)境創(chuàng)設，進行常規(guī)、秩序教育。學習新操，隊列對形。召開第一次家長會。
1、1、本月主題：《感官總動員》，引導幼兒利用各種感官感知事物，并懂得要。
保護好各個感官。
3、英語：學習身體部位名稱，數(shù)字的單詞。
1、鞏固新操和器械操，讓幼兒對其音樂的指令做相應動作。
2、學習保護自己的各個感官并知道其重要性。
3、學習倒退走，原地縱跳用手觸物。
4、在成功的活動中，增加自信體會體育活動的樂趣。
5、培養(yǎng)不挑食，不厭食的好習慣對健康的重要性。
1、主題活動中體會感官障礙的人的感受并懂得尊重他人，知道五官的位置、功能極其重要性。
2、學習遵守班上的規(guī)則，不打擾他人。
3、樂意參加各種活動。
1、學習用不同的語言表達感官的感受經(jīng)驗，理解故事/。
2、用完整句表達自己的想法，在寬松的環(huán)境下會大膽發(fā)言。
3、按照詩歌結(jié)構(gòu)仿造編兒歌。
1、用各個材料制作相關(guān)主題的用具。
2、體驗4拍子旋律，學習辨音增加對聲音的敏感性。
3、學習用水彩筆繪畫，用蠟筆作畫感受其質(zhì)地的不同極其效果的不同。
1、觀察秋天來臨的變化并學習用圖畫記錄。
2、運用五官感受探索事物。
培養(yǎng)幼兒常規(guī)養(yǎng)成良好習慣，逐步建立自我服務的意識，搞好慶國慶歌。
詠表演活動，進行愛國主義教育。
三位老師認真完成本月保教計劃。
1、本月主題《傘的世界》打開傘的視野，幫助幼兒形成對傘的聯(lián)想帶來的豐富經(jīng)驗。
2、我的數(shù)學：《支援前線》、《誰大、誰小》、《誰多誰少》、《從1排到10》、《今天星期幾》。
3、英語：學習關(guān)于傘的英語單詞、天氣的常用語、顏色的單詞。
1、引導幼兒想象用肢體動作表演下雨的情景。
2、開展戶外活動時，多促進大肌肉的發(fā)展，練習立定跳遠，沙包投擲及鉆爬。
3、了解天氣變化自我保護的重要性。
1、學習正確的用傘方法，嘗試與同伴完成任務。
2、培養(yǎng)幼兒解決問題的能力。
3、加強親子之間的交流。
1、認真傾聽故事后，理解內(nèi)容并進行簡要復述。
2、嘗試用創(chuàng)造性語言。對新詞、新句反應敏感，喜歡模仿。
3、學習創(chuàng)作有關(guān)傘的兒歌。
1、發(fā)揮幼兒想象，培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造力。制作畫出各種各樣的傘。
2、培養(yǎng)愉快歌唱的興趣及對聲音的聯(lián)想。
3、學習泥工的塑形及顏色的形成。
1、學習用比較的方法指出同物相異之處。
2、學習傘的分類方法，認識傘的功能、結(jié)構(gòu)、材質(zhì)。
3、認識秋天的水果蔬菜。
月工作重點：培養(yǎng)幼兒良好常規(guī)，建立自我服務的意識。搞好冬季幼兒體操比賽，加強體育鍛煉，增強幼兒體質(zhì)。完成本月保教計劃。
1、本月主題《給你一封信》幼兒在本活動中了解有關(guān)于“信”的一切有趣的事。
2、我的數(shù)學：《送邀請卡》《制作拼圖》《比一比》《小兔子捉迷藏》《不是一伙的》在本月數(shù)學活動中將信的內(nèi)容納入其中。
3、英語：學習有關(guān)于傘的簡單詞匯，學唱簡單英語兒歌。
1、在操作玩偶中提高動作的協(xié)調(diào)性，在體能游戲中曾進動作的敏感度。
2、學習聽指令跑、走、跳。
3、逐步建立幼兒的安全教育。
1、認識郵局的人、事、物。
2、能夠與同伴分工協(xié)作完成任務。
3、學習用卡片表達情感，知道信有傳遞信息的作用。
4、能和同伴友好的協(xié)作，禮貌表達意思。
1、了解寫信的方式，并嘗試用圖畫寫信。
2、通過扮演游戲，用語言表達自己的角色名稱。
3、認識生活中的常見符號。
1、運用材料制作有關(guān)信的東西。
2、學習平涂技巧及粘貼技巧。
1、在科學小實驗中激發(fā)好奇心，培養(yǎng)探索的熱情體驗發(fā)現(xiàn)的樂趣。
2、學習5以內(nèi)的合成，認識郵票面額。
3、初步建立部分和整體的概念，感知重量。
月工作重點：
1、通過故事、制作賀卡、表演等形式迎接新年。
2、加強體育鍛煉及常規(guī)的培養(yǎng)。
一、教學情況。
1、本月主題《咚咚隆咚鏘》在歡慶的鑼鼓聲中，新年到來，
2、我的數(shù)學：《形狀王國》《一樣不一樣》《自編故事》《拼拼湊湊》《串串排》。
3、英語：學習新年問候語，兒歌《happynewyear》。
1、知道在冬天要保護皮膚。不怕寒冷，堅持體育鍛煉，勇敢面對寒冷。
2、練習單腳跳躍，躲閃跑。
3、用肢體語言表現(xiàn)放鞭炮的情景。
1、感受過春節(jié)的氣氛，了解春節(jié)的特殊變化。
2、與小朋友分享過年的喜悅，了解春節(jié)的一些習俗。
3、懂得和同伴交流，分享。
1、學習運用象聲詞表現(xiàn)鞭炮的聲音。
2、會用簡單關(guān)聯(lián)詞表達完整句意。
3、安靜閱讀，安靜傾聽。
1、認識各種打擊樂器，并能說出其名稱。
2、自制小樂器，體驗打擊樂的節(jié)奏并學習演奏。
3、學習剪的技巧并了解在剪的過程中的安全問題。
1、增進對時間概念的認識。
2、建立一一對應的概念，學習10以內(nèi)的倒認數(shù)。
3、學習觀察冬天并與春、夏、秋進行對比有何不同。
慶元旦工作，學期結(jié)束工作。
井教學計劃設計篇九
一、指導思想：
為了實現(xiàn)素質(zhì)教育，全面貫徹黨的教育方針，豐富學生的業(yè)余生活，學校一直開展一生一體藝課程，為了使學生更能挖掘自己的特長，學校特意開展了電腦興趣班，我作為學校的信息技術(shù)教師，義不容辭地擔任了這門課程的教師。信息課堂教學所教內(nèi)容較為簡單，為一些基礎知識，網(wǎng)頁制作在此基礎上難度升級了，也更能引起學生的興趣。它能激發(fā)學生的制作樂趣，小學生對網(wǎng)絡了解不太深，很多大人對于網(wǎng)絡也只在利用的層次，并不能制作網(wǎng)頁，教學生制作網(wǎng)頁，能夠激發(fā)學生的學習興趣，開發(fā)學生的智力，增強學生的自信心。
二、開設背景：
網(wǎng)頁制作小組主要選拔三、四、五年級擅長計算機的學生。學生對電腦知識感興趣，喜歡并樂于學習有關(guān)于網(wǎng)絡以及信息的知識，學習上積極進取，有上進心，能服從指導老師的安排。有一定的自覺性，但基礎知識較為薄弱，有待提高。
三、目標、措施：
1、建立對計算機的感性認識，了解信息技術(shù)在日常生活中的應用，培養(yǎng)學生學習使用計算機的興趣和意識。
2、初步學會使用計算機處理文字、圖形的技能、養(yǎng)成良好的計算機使用習慣和責任意識。
3、初步了解frontpage,并學會用frontpage來制作一張簡單的網(wǎng)頁。
4、學會美化網(wǎng)站，為網(wǎng)頁添加標題，插入背景圖片和插入背景音樂，從而讓網(wǎng)頁更生動。
5、能夠做一個完整的網(wǎng)站，并且會發(fā)布作品。
四、教學行事歷：
第一大周：計算機基礎知識補充，復制粘貼等基礎知識的教學。
第二大周：網(wǎng)頁基礎知識教學，網(wǎng)頁是什么，網(wǎng)頁上各個按鈕的作用。
第三大周：學會啟動frontpage軟件，并學會保存網(wǎng)頁。
第四大周：區(qū)別標題和網(wǎng)頁的名稱，并學會輸入標題和網(wǎng)頁的名稱。
第五大周：學會網(wǎng)頁的背景色設計，標題修飾，以及文本內(nèi)容的修飾。
第六大周：學會查看建立的網(wǎng)頁，并復習所學知識，練習為主。
第七大周：網(wǎng)頁練習，新建網(wǎng)頁，創(chuàng)建新站點并保存。
第八大周：練習給網(wǎng)頁添加文件，新建站點并學會添加背景圖。
第九大周：學會給網(wǎng)頁插入圖片和音樂。
第十大周：復習本學期所學內(nèi)容，統(tǒng)一復習。
井教學計劃設計篇十
婚姻狀況：未婚民族：
培訓認證：未參加身高：155cm。
誠信徽章：未申請體重：
人才測評：未測評。
我的特長：
求職意向人才類型：普通求職。
應聘職位：藝術(shù)/設計：設計類。
工作年限：1職稱：
求職類型：兼職可到職日期：隨時
擔任職位：設計。
工作描述：主要負責3d展位建模、改圖。
離職原因：
教育背景畢業(yè)院校：廣東交通職業(yè)技術(shù)學院專業(yè)一：工業(yè)設計專業(yè)二：
其它外語能力：
國語水平：良好。
工作能力及其他專長擅長表演，在校期間擔任文藝部話劇組組長一職。
井教學計劃設計篇十一
一、學生學情分析：
通過上學期的學習，學生對思想品德的學習有了很好的習慣，并且能夠?qū)W會學習，做到合作探究，自主學習。教會學生自主學習，引導學生學會學習和做人的方法，學生優(yōu)良品質(zhì)的培養(yǎng)，引導學生珍惜初中生活，讓學生珍惜初中生活和學習機會，感悟生活和學習的快樂，學做學習和生活的主人。
本學期為了引導學生了解青春的腳步，青春的氣息，引導學生珍惜初中生活，體察自己的青春期生理變化和心理變化，提高自我觀察、體驗的能力。了解男女同學交往的必要性和重要性，積極發(fā)展男女同學間的真摯友情。體察自己的青春期心理變化，發(fā)展對青春期煩惱的自我調(diào)適能力和對心理沖動自我控制的能力。正確認識異性間的交往，積極、恰當?shù)呐c異性交往。認識到我們的生活充滿陽光，熱愛生活、自信開朗，興趣廣泛、情趣高雅，樂觀向上、全面發(fā)展，積極地追求美好生活。理解情緒的多樣性，學會調(diào)節(jié)和控制情緒，保持樂觀心態(tài)。辨別分析不同情緒可能帶來的`不同后果，克服考試焦慮。正確認識和把握好奇心和從眾心里，培養(yǎng)高雅情趣，杜絕不良嗜好，過富有情趣的生活。分清情趣的雅與俗，提高獨立思考能力、正確判斷的能力，掌握培養(yǎng)高雅情趣的途徑。自覺抵制不良誘惑，杜絕不良行為，養(yǎng)成良好的行為習慣;提高道德修養(yǎng)，增強法制觀念，防微杜漸，自覺遵紀守法。學會依法保護自己，分辨是非，對自己的行為負責，了解自我保護的措施，提高自我保護能力。
通過教學使學生學會交往，提升學生的道德水平，增強處事能力，促使自身發(fā)展。教會學生與同學、教師結(jié)伴同行，走過美好的青春，走向幸福的人生。在沖突的學習中化解矛盾，健康成長。隨著日益擴大的開放，教會學生了解本國文化、風俗，吸收其他民族文化的精華，善于與人交往。在錯綜復雜的交往中，如何以誠心待人，做一個尊重懂禮貌，講禮儀的人。培養(yǎng)自尊自信，能正確認識和評價自己，正確看待眼前事物，以一種積極的健康的心理去面對學習和生活。
第五單元青春的腳步青春的氣息。
第十一課人們說我長大了(第一周)悅納自己的生理變化消除心理煩惱快樂成長。
第十二課花季中的男孩女孩(第二周)把握青春珍愛友誼蕩起友誼的雙槳。
復習檢測(第三周)。
第十四課追求高雅情趣品味美好生活(第五周)生活處處有情趣過富有情趣的生活。
期中復習檢測復習和期中考試及講評(第六-八周)。
第十六課撐起法律保護傘(第十一周)我們受法律的特殊保護未成年人的自我保護。
復習檢測(第十二周)。
第八單元分辨是非對自己行為負責。
第十七課看社會辯是非(第十三周)生活中有是非善惡面對生活中的是非善惡。
期末復習及期末考試(第十五十六周)。
五、教學措施：
1、認真鉆研教材，備好，上好每一節(jié)課，向45分鐘要質(zhì)量。
2、課堂上盡量給學生創(chuàng)造良好的教學環(huán)境。
3、做好作業(yè)、單元測試及講評工作。
5、積極進行教學改革，提高教學質(zhì)量。
6、在教學過程中培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神與實踐能力，形成符合時代精神的價值觀。
7、激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生的學習情趣，樂于并善于終身學習的過程，讓學生懂得興趣是學習最好的老師。
8、培養(yǎng)學生的自學級力思維能力和分析概括能力。發(fā)揮學生的主觀能動性。
9、課后多加強學生的重點知識的練習以常見題型為主延伸訓練。
井教學計劃設計篇十二
奧運會圖標有哪些?下面是unjs整理的關(guān)于20奧運會圖標以及年里約熱內(nèi)盧奧運會會徽的介紹!
2016年里約熱內(nèi)盧奧運會會徽。
2016年里約熱內(nèi)盧奧運會會徽揭開了它神秘的面紗，三個連在一起的抽象人形手腿相連，組成了里約著名的面包山形象，里約奧組委當天在里約科帕卡巴納酒店舉行新聞發(fā)布會，向全世界公布了2016年里約奧運會的會徽。當?shù)貢r間晚10時20分許，在里約著名的科帕卡巴納海灘上等待觀看傳統(tǒng)新年夜焰火表演的近百萬人現(xiàn)場見證了這一歷史時刻。2016年奧運會會徽的巨大旗幟在科帕卡巴納海灘上移動時，人群頓時沸騰了?！袄锛s，里約”，“里約歡迎你!”的呼聲不絕于耳。很多里約當?shù)氐娜罕娮园l(fā)組織起來，揮舞著巴西的國旗在海灘上載歌載舞，與來自巴西和世界各地的游客共同慶祝這一重要的歷史時刻。
里約奧組委表示，里約奧運會的會徽體現(xiàn)了里約的特色和這座城市多樣的文化，展示了熱情友好的里約人和這座美麗的上帝之城。會徽設計基于四個理念——富有感召力的力量性、和諧的多樣性、豐富的自然性和奧林匹克精神。
里約奧組委品牌部經(jīng)理貝斯·盧拉說：“奧運會會徽的作用在于向全世界推廣主辦城市和主辦國家的文化，使參與奧運會的運動員和觀看奧運會的觀眾受到鼓舞和激勵，這也是奧運會的主要特性之一。我們的目標就是要通過這一會徽將全世界與奧林匹克追求卓越、相互尊重和友誼的觀念連接起來，同時增強合作伙伴同奧運會的.聯(lián)系，而最重要的是將里約奧運會打造成一屆有特色的盛會?！?BR> 會徽篩選。
在近一年的甄選活動中，總共有139個設計機構(gòu)的數(shù)百名設計人員參加了里約奧運會會徽的投標活動。在對國際知名品牌的選拔中，巴西設計人員的參與被作為一條重要條件，因此，里約奧組委決定，所有候選機構(gòu)均需在巴西設立分支機構(gòu)。最終有8個機構(gòu)提出的設計進入到了最后的候選程序。里約奧組委聘請12名在業(yè)界享有盛譽的世界級設計大師組成最終的評判小組從8個設計中選出了里約奧運會會徽。
10月2日，里約擊敗芝加哥、東京和馬德里，成功獲得了2016年夏季奧運會的舉辦權(quán)，這也將是奧運會第一次在南美大陸舉行。
2016奧運會是什么時候?2016奧運會開幕式是哪天?2016奧運會在哪里舉辦?2016奧運會有哪些比賽項目?第31屆夏季奧林匹克運動會暨2016年里約熱內(nèi)盧奧運會暨2016奧運會，將于2016年8月5日-21日在巴西的里約熱內(nèi)盧舉行，下面和小編一起看看2016奧運會詳情，
井教學計劃設計篇十三
教學目標：
1、懂得勞動能給后代帶來甜美和歡樂，產(chǎn)生熱愛勞動、熱愛勞動人民的思想感情。
2、了解在介紹井水特點時采用了先概括再用生活片斷具體說明的方法。
3、有感情地讀課文，感悟井水的清、甜、涼的特點。
教學重點：
學習3-8自然段，知道作者通過寫哪些事突出井水的什么特點，給作者帶來的甜美和歡樂，感悟前人勞動能給后人帶來歡樂和好處。
教學難點：
揣摩井水給作者帶來的甜美和歡樂，感悟前人勞動能給后人帶來歡樂和好處。
教學時間：
1課時。
教學準備：
課件。
教學過程：
一、了解井的外形：
1、師：我們學習25課：井。
初學課文，理解這口井是什么樣的。
2、學生說井的外形。
學生邊說老師邊在黑板上畫出井的樣子。
師：古人造字多有意思呀！這個井字就像是一口水井，這樣的字就是象形字。
3、這口井就在“我”家屋后菜園里，它是一口小小的水井，它還是什么樣的水井？（古老）。
二、理解井的古老：
1、師：你從哪看出水井的古老？
出示句子：這口井是什么時候修成的，已經(jīng)沒有人能說清楚了。只有井口那些被井繩磨出的一道道深深的印痕，記載著它的年齡。
（1）“已經(jīng)沒有人能說清楚了”什么意思？這說明什么？（井的歷史古老）。
（2）理解：“一道道”、“深深”。
（3）朗讀。讀出井的古老。
三、知道井水的特點，感悟帶給我的甜美歡樂。
過渡：這口古井里的水有什么特點？（清、甜、涼）。
（一）小組交流。
師：課前我們圍繞井水的三個特點進行了畫批，各組進行交流。
要求每組選擇井水的一個特點準備與全班交流。
（二）小組匯報：
井水清：
出示句子：“我們趴在井圈上，癡癡地往井水里看，一顆一顆地數(shù)映在井水里的閃亮的星星。”
（1）小組交流，其他組補充。
（2）重點理解：“癡癡地”
a:什么意思？對什么這么著迷？（傻傻的，著迷的）。
b:說明什么？（說明映在井水里的星星非常吸引人。）。
c:通過神態(tài)描寫，寫出我們喜歡看井水里的星星。
（4）朗讀：
a：自己讀讀，你能體會到這種樂趣嗎？
b：指明讀。
（5)小結(jié)：這一自然段作者是用什么方法把井水的清寫具體的呢？（作者先在段首概括地寫了清的特點，再通過兄妹倆在井臺邊數(shù)星星的生活片段具體說明井水的清。）。
井水甜：
（1）小組匯報。
（2）重點分析：
白白胖胖的大蘿卜，頂著碧綠碧綠的大纓子，真是可愛極了！
（3）反復讀。讀了這句話你有什么感受？寫在書上。
（4）讀第五自然段，體會收獲后的喜悅。
師：打水時的快樂，收獲后的喜悅都給作者的童年帶來了無限的甜美和歡樂，每次想起，都會想起屋后菜園里那口古老的水井。
井水涼：
出示句子：新鮮的紅李子，被井水浸得冰涼，咬在嘴里又脆又甜，還有一股清香！那可口的味道呀，我真是一輩子也忘不了！
（1）最后一組匯報讀出體會，評讀。
（2）可口的味道指什么？
（3）誰有過這種體驗？帶著這種體驗讀讀。
（4）比較：那可口的味道呀，我真是一輩子也忘不了！
換成：我真是一輩子也忘不了那可口的味道呀！
師：放在前面更加強調(diào)了那可口的味道令作者終身難忘。
（三）感悟前人勞動能給后人帶來歡樂和好處。
過渡：令我們難忘的僅僅是那種可口的味道嗎？還有什么？（還有那口古老的小小的水井，還有我們在井邊留下的無數(shù)甜美和歡樂。）。
1、師：常言道“飲水思源，吃水不忘挖井人”，那時候我常常想，現(xiàn)在我也常常想――。
出示句子：那口井，是誰開掘的呢？他們以自己的勞動，給后代帶來多少甜美和歡樂！
(1)師：你想用什么情感來讀？我們要贊美感激誰？
(2)回顧全文，了解寫法：
四、作業(yè)：
仿照第3自然段的寫法寫一段話。（先概括后具體）。
如：媽媽真辛苦。xx真可愛。
井教學計劃設計篇十四
教學目標：
知識目標：認讀8個字。
能力目標：朗讀課文，了解課文內(nèi)容。
情感目標：體會修建半邊井的人關(guān)愛他人的品質(zhì)，懂得要關(guān)懷周圍的人。
教學重點：體會修建半邊井的人關(guān)愛他人的品質(zhì)，懂得要關(guān)懷周圍的人。
教學過程：
一、初讀課文。
1．讀準字音，給生字注上拼音。標好自然段序號。
2．再練習讀課文，要求不加字、不丟字、把句子讀正確讀流利。
3．檢查讀課文，注意糾正字音。聽的同學要認真，看誰聽出問題。
二、閱讀感悟，學生質(zhì)疑，根據(jù)學生的問題思考：
1．“半邊井”什么樣？默讀課文，用直線畫出來。
學生默讀課文，畫一畫。
說說“半邊井”的樣子。
2．鹿港人為什么要修半邊井？默讀課文，用括號標出來。
（1）學生默讀課文，想、找、標。
（2）個別發(fā)言。
（3）讀一讀你從中體會到了什么？（體會修建半邊井的人關(guān)愛他人的品質(zhì)。）體會“半邊井”歷史悠久。
（4）當我介紹完半邊井的來歷時，游客們都會露出敬佩的表情，還會說。
（5）出示句子鹿港鎮(zhèn)是一個有人情味的地方。
重點討論“為什么說鹿港鎮(zhèn)是一個有人情味的地方?”
（6）你就是去半邊井的一名游客，聽力介紹，你會說：個別讀句子。
進一步體會鹿港人關(guān)愛他人的品質(zhì)。
三、說說自己還有什么不明白的地方。
提出問題，結(jié)合課文內(nèi)容討論。
四、作業(yè)。
閱讀語文讀本中的《我是蘋果》。
半邊井。
歷史悠久樣子獨特人情味濃。
課后反思：
學生能夠講出修建“半邊井”的目的，結(jié)合實際說出了同學之間互相幫助的事例，但是讀的不夠充分。
井教學計劃設計篇十五
民族：漢。
籍貫：**省**市。
學歷：本科。
聯(lián)系電話：
e-mail：/jianli。
畢業(yè)院校：****大學。
起止時間-09——-07。
專業(yè)能力。
1、手繪能力突出，擅長快速表現(xiàn)和效果圖繪制，并且有多幅個人作品。
2、熟練掌握：aliasstudiotoolsrhino3dmaxvrayautocadcoreldrawillustratorphotoshopcs2等三維繪圖和二維繪制設計軟件。
實踐經(jīng)歷。
1、大學期間在學校曾多次組織去北京，上海，杭州，廣州，深圳等設計城市進行考察，曾去佳蘭圖，浪尖，海爾，上海泛亞等設計公司和企業(yè)參觀實習。
2、大學期間與學校工業(yè)設計系主任一同設計多向項目，有“富通”公司的插座設計，“富通”公司的展示空間設計，蘋果鍵盤設計。
3、自己單人為“美麗自造”化裝品專賣進行的店面設計，收銀臺與前臺設計，已經(jīng)有4個店面裝修完畢，全部由本人設計等。
自我評價。
本人具有較好的美術(shù)功底及藝術(shù)素養(yǎng)，手繪能力突出，擅長快速表現(xiàn)和效果圖繪制，能夠根據(jù)公司的需要進行創(chuàng)意設計制作，熟練掌握多種電腦制作軟件，能夠高效率地完成工作。動手能力強，擅長自學。設計思維活躍，本人責任心強、性格開朗、思維活躍，極富創(chuàng)造力，易于溝通，具有較好團隊的意識。
獎勵與業(yè)績。
——春季學期獲得二等獎學金。
2004——秋季學期獲得專業(yè)獎學金拼搏獎。
2005——秋季學期獲得三等獎學金。
2005——20被評為優(yōu)秀團員。
2005——2006年被評為院級三好學生。
—被評為校級三好學生。
—廣州汽車杯設計大賽優(yōu)秀獎。
2009—2010被納入世界華人設計新秀名錄中。
職業(yè)目標。
總是比同齡人“先走一步”，學得更快，達到得更快。有著驚人的毅力和大膽的創(chuàng)新意識。在學生生涯里面連續(xù)三年的班長生涯，培養(yǎng)了我對全局事務的合理統(tǒng)籌安排的能力，我從中掌握了如何使有限的人力物力資源在合理的統(tǒng)籌安排下得到最優(yōu)的效果，使干部各自的特長和能力得到最大的發(fā)揮。
在大學這個半社會化的地方，我運用著我的經(jīng)驗和創(chuàng)新意識，組織和策劃的大型活動，以及組織大學生旅游團的成功，令我得到更大的提升。
另：最重要的是能力，相信貴公司會覺得我是此職位的合適人選!期盼與您的面談!
井教學計劃設計篇十六
教學目的：
1．懂得勞動能給后代帶來甜美和歡樂，產(chǎn)生熱愛勞動的思想感情。
2．有感情地朗讀課文。
教學過程：
一、導入。
今天我們繼續(xù)學習《井》這篇課文。
二、新授。
1、同學們在課前預習時親手制作了這口井的模型，請你們結(jié)合課文的描述，評價一下放在你們組桌子上的模型做的像不像。
小組內(nèi)邊讀書邊討論。
匯報評價結(jié)果。
誰用書上的語言再來描述一下這口井的樣子。
2、井口這一道道深深的印痕都記載著什么呢？請你結(jié)合上下文來填空。
結(jié)合上下文填空：
井口這一道道深深的印痕記載著，還記載著。
自學提示：
1、這井水有什么特點？從哪些地方可以看出井水具有這樣的特點？邊讀書邊在書上批注。
2、小組內(nèi)討論后試著讀一讀，讀出體會到的情感。
匯報井水的特點。
井水的哪個特點給你的印象最深，就談談你對這個特點的體會，再讀讀。
（清、甜、涼，兒時歡樂）。
師生共同配合讀井水。
師：名部分開頭概括的句子。
生：誰喜歡哪個特點，誰就讀讀其中的具體描述。
各小組選擇對一個特點的描寫，采用你們自己獨特的方式讀讀，先練習后展示。
3、難道只有這可口的味道，讓我一輩子也忘不了嗎？我還忘不了什么？
這可口的味道，讓我一輩子也忘不了。我還忘不了。
齊讀課文最后一段。
多好的文章啊，字里行間充滿了甜美和歡樂，充滿了對勞動的熱愛之情。
三、自主作業(yè)。
學習了課文，課下你們愿意再去做些什么作業(yè)呢？
井教學計劃設計篇十七
1.培養(yǎng)目標。
培養(yǎng)具有較高文化藝術(shù)修養(yǎng)，具有能夠獨立創(chuàng)作陶瓷藝術(shù)作品和手工制作紫砂器物為主的陶瓷藝術(shù)設計方面的高級專門人才。學生通過學習陶瓷和紫砂藝術(shù)相關(guān)的基本知識，能夠掌握獨立制作陶瓷和紫砂藝術(shù)作品的方法，進行創(chuàng)作表現(xiàn)；具有較強的專業(yè)技能和較高專業(yè)修養(yǎng)；為紫沙行業(yè)輸送具有較高文化底蘊和較高藝術(shù)鑒賞力的紫砂器物創(chuàng)作人員，以及為裝飾裝潢公司、陶瓷產(chǎn)品藝術(shù)設計等機構(gòu)培養(yǎng)陶瓷藝術(shù)品裝飾人員，并向社會提供中等學校師資。
2.培養(yǎng)規(guī)格。
（1）具有社會責任感和良好的品德修養(yǎng)。
（2）了解掌握陶瓷藝術(shù)設計專業(yè)的基礎理論和基本知識，有嚴謹?shù)?、科學的學習方法。文化底蘊較為深厚，知識結(jié)構(gòu)合理。
（3）具有較高的專業(yè)設計水平和實際操作能力，具有能夠運用多種學科知識綜合分析問題、研究問題、解決問題的能力。
（4）熟練掌握一門外語，能夠運用計算機網(wǎng)絡技術(shù)獲取信息。掌握資料查詢、收集、市場調(diào)研、數(shù)據(jù)統(tǒng)計與分析的基本方法。
（5）具有團隊精神、集體合作和組織協(xié)調(diào)能力。
（6）具有較強的自主學習能力、創(chuàng)新意識。
（7）具有健康的體魄、良好的心理素質(zhì)和審美情操。
（8）了解和掌握陶瓷藝術(shù)領(lǐng)域內(nèi)最新學術(shù)成果和前沿理論思想，關(guān)注藝術(shù)設計及相關(guān)領(lǐng)域的發(fā)展動態(tài)。
二、學制。
本科4年。
三、最低畢業(yè)學分和授予的學位。
本專業(yè)學生在校學習期間，按照教學計劃的規(guī)定修完有關(guān)課程，獲得158學分以上，其中普通教育課程45學分，專業(yè)基礎課35學分，專業(yè)必修課60學分，專業(yè)選修課6學分，專業(yè)實習6學分，畢業(yè)設計6學分，符合畢業(yè)條件者，準予畢業(yè)，并頒發(fā)畢業(yè)證書。
根據(jù)國家有關(guān)學位授予的規(guī)定，符合學校本科學生學士學位授予規(guī)定者，授予文學學士學位。
井教學計劃設計篇十八
本專業(yè)培養(yǎng)適應社會主義市場經(jīng)濟體制需要的德、智、體、美、勞全面發(fā)展的，掌握廣告設計與制作的基本理論與技能，適應媒體廣告設計與制作、廣告經(jīng)營管理、廣告策劃創(chuàng)意工作崗位的高級技能型人才。學生畢業(yè)后能夠勝任廣告公司、設計公司、網(wǎng)絡公司、公關(guān)公司、新聞廣告部門、影視制作公司的廣告設計、制作、策劃和管理工作;企業(yè)企劃部、對外宣傳部、信息部的廣告設計、制作、策劃和管理工作。
1.知識要求。
掌握必要的文學、哲學、法律、道德、政治、經(jīng)濟、外語、心理等人文社會科學知識。
掌握藝術(shù)設計原理、廣告策劃創(chuàng)意原理、廣告文案寫作理論、廣告設計及制作理論。
掌握外語詞匯、語法等知識。
(1)具有較強繪畫能力、美術(shù)設計能力;。
(2)具有廣告策劃創(chuàng)意的基本能力;。
(3)具有較強的廣告設計與制作、電腦廣告設計與制作能力;。
(4)具有廣告文案寫作的基本能力;。
(5)具有計算機操作基本能力;。
(6)具有較強的計算機文字處理能力;。
(7)具備運用網(wǎng)絡技術(shù)的基本能力;。
(8)運用數(shù)據(jù)庫技術(shù)能力;。
(9)運用現(xiàn)代辦公軟件的基本能力。
3、素質(zhì)要求。
(1)具有熱愛秘書工作、埋頭苦干、實事求是、嚴格按照領(lǐng)導意圖辦事、認真保密的政治素質(zhì)。
(2)具有運用扎實理論基礎、過硬的專業(yè)技能，準確高效完成任務的整體素質(zhì)。
(3)具有應對龐雜煩瑣事務，服務性強的工作的良好的心理素質(zhì)。
(4)具有健康體魄、高尚職業(yè)道德、把握專業(yè)動態(tài)、勇于創(chuàng)新的綜合素質(zhì)。
三、
專業(yè)主干課設置。
(一)課程結(jié)構(gòu)比例(見附表1.廣告設計與制作專業(yè)課程結(jié)構(gòu)比例表)。
(二)專業(yè)主干課介紹。
以設計為主要研究對象，重點考察設計的特殊性和個別性，使學生掌握設計基本理論，并初步具有理解和分析設計理論知識能力。
主要包括平面構(gòu)成、色彩構(gòu)成、立體構(gòu)成、圖案設計、美術(shù)字、手繪pop等基本理論及基本訓練。
主要包括版式設計、報刊廣告、招貼設計、包裝設計、書籍裝幀設計、vi設計等基本理論及設計訓練。
了解攝影器材構(gòu)造，初步掌握攝影用光，構(gòu)圖和拍攝技巧，為廣告設計與制作打下良好的基礎。
主要包括photoshop、coreldraw，并應用軟件進行平面廣告設計。
主要應用flash、3d等設計軟件進行動態(tài)廣告設計，掌握動態(tài)廣告設計創(chuàng)作在視覺上的連續(xù)變化、主題廣告創(chuàng)作中每個畫面之間的動態(tài)關(guān)系，并能設計出較完整的動態(tài)廣告作品。
本課程內(nèi)容著重于網(wǎng)頁制作軟件的使用方法、技巧等，使學生了解、掌握網(wǎng)頁的基本制作過程和技巧，如網(wǎng)頁編排的構(gòu)成特點、界面、基本類型、字體應用、色彩藝術(shù)、網(wǎng)爺?shù)膱D象和動態(tài)應用等，通過設計實踐培養(yǎng)學生設計出有較高藝術(shù)特色的網(wǎng)頁。
主要包括繪畫在商業(yè)廣告設計中插圖的表現(xiàn)技法、應用及技法訓練。
主要包括廣告策劃活動程序、涵義、原則和內(nèi)容。掌握市場調(diào)查方法，根據(jù)企業(yè)主的銷售總目標編制廣告策劃書，并對廣告策劃效果進行預測。
全日制三年，大專，采用“5+1”教學模式。
實踐教學建立“課內(nèi)實訓方案化，專業(yè)實習社會化、第二課堂多層次”的實踐教學體系。
(1)課內(nèi)實訓強調(diào)以教學內(nèi)容為依托，以編寫設計訓練方案為手段，倡導以學生為主體的啟發(fā)式教學，編寫設計訓練教材。
(2)專業(yè)實習注重社會實踐，組織學生參觀、考察，參加企事業(yè)單位實習，請專家做報告。本計劃教學實習從第二學期開始，每學期都安排一次，具體內(nèi)容包括專業(yè)認識實習、社會實習、社會調(diào)查、畢業(yè)成果展覽、畢業(yè)模擬實習、畢業(yè)社會實習、相關(guān)專業(yè)班級聯(lián)誼活動，建立校外實習基地。
(3)利用學生課余時間開展多層次第二課堂專業(yè)技能競賽和考核活動。即一年開展專業(yè)基礎表達、書法、設計大賽等競賽活動;二年級開展設計表達、課外習作、計算機設計軟件應用基本能力訓練和考核;三年級參加廣告設計師職業(yè)資格認證、相關(guān)設計軟件認證鑒定考試，使學生加強實踐動手能力，增強專業(yè)的社會適應性，實現(xiàn)雙證畢業(yè)。(見附表4.廣告設計與制作實踐教學一覽表)。
專業(yè)理論課如設計概論、廣告策劃課程，采取筆試方法進行考核，考核方式是考查，記分方法是優(yōu)、良、中、及格和不及格五個等級。
繪畫基礎、設計基礎、廣告攝影、商業(yè)繪畫是學科基礎必修課中的以專業(yè)設計基礎為主的實踐性較強的課程，重視平時技能訓練，平時表現(xiàn)中作業(yè)完成情況以及學習態(tài)度等方面進行綜合評定，成績占50%，其余50%是在本學期所有作業(yè)中選出幾次較有代表性的作業(yè)進行專業(yè)水平評定，以上兩次成績評定綜合后計算出期末的總成績，成績按百分制計算。
平面設計、計算機輔助設計、影視廣告設計、網(wǎng)頁設計是專業(yè)方向必修課，是應用專業(yè)基礎知識和技能、專業(yè)設計理論為指導的專業(yè)設計課程，重視專業(yè)技能應用和個性創(chuàng)造，考核方式是考試，考核方法與學科基礎必修課課程(設計概論、廣告策劃除外)相同。
本專業(yè)要求獲得大專學歷證書的同時，還必須獲得：國家高等學校英語應用能力考試b級以上證書(包括b級);.取得國家高等學校計算機等級考試(國家二級)或取得計算機設計軟件相關(guān)認證證書;設計師職業(yè)資格認證證書。
井教學計劃設計篇十九
教材特點：這是一篇狀物抒情的散文，充滿兒童生活情趣。深文細致地指寫了“我”老家的一口古老的水井，并且飲水思源，贊美了的自己的勞動給常來甜美歡樂的人們。
1、使學生了解勞動能給后代帶來甜美的歡樂，教育學生熱愛勞動，熱愛勞動人民。
2、串連各段段意。歸納課文主要內(nèi)容。
3、聯(lián)系上下文理解難句。
4、有感情地朗讀課文，練習背誦第三至七自然段。
教學重點：
1、學會結(jié)合下下文理解難句，理解課文內(nèi)容。
2、有感情地朗讀課文。
教學難點：
一、學習串連各段段意，歸納課文的主要內(nèi)容。
解題：“井”是什么？誰見過井？
從地面往下鑿成的能取水的'深洞，洞壁多磚上藻磚石。）。
二、自由讀深文，思考；如何按不同內(nèi)容給深文分段，說說為什么這么分。
第一段（1－2）水井的外形和悠久的歷史。
第二段（3－7）井水的特點。
第三段（8）這口井給作者帶來的聯(lián)想。
三、學習第一段。
1、指名讀，思考：這2個自然段分別介紹了中什么？
（一、井的外形，地點大小，形狀。二、井的歷史古老。）。
2、從哪些地看出水井的古老。
（“什么時候修成，已經(jīng)沒有人能說清楚”、“被井絕磨出一道道深深的印痕。）。
3、齊讀課文第一段、思考段意。
討論后，打出幻燈投影：
第一段段意：在我家屋后的菜園里有一口小小的古的水井。
四、學習第二段。
1、默讀第二段，思考；井水有什么特點？請你在文中劃出有關(guān)的詞語。
2、討論回答：井水的特點是：很清很甜，很涼。
（趴在井圖上，一顆一顆數(shù)映在水里的星星）。
（癡癡地，一面數(shù)，一面心里想、、、、、、）。
處理課后閱讀思考（3）投影：
理解句子中帶點的詞語，想想句子的意思，讀體會。
“我一面數(shù)，一面心里想：啊，這些星星，離得多遠！
多遠“這井水，它有多深？多深？
（這句話的意思是：宇宙是很大的星星離我們是很遙遠的，這一點“我”是清楚。
的，所以用嘆號。井水的深度我們是不知道的。所有用問號。遙遠的星星，能很清楚地映在深深的井水中，說明井水很清楚。）。
4、有感情地朗讀這個自然段。
5、默讀第四、五自然段，思考、標劃。
井水為什么甜？通過什么事寫井水的甜？
（把含鹽量很少的深水，叫做甜水，課文是通過洗菜，洗大蘿卜這兩件事寫出井水的。
甜。）。
6、指名讀邊聽邊想：井水的甜美，給孩子們的生活帶來快樂是從哪些語句中體現(xiàn)了來的？
（嬉笑聲，白白胖胖的大蘿卜，頂著碧綠碧綠的櫻子。真是可愛極了。）。
7、全班有感情地朗讀4、5自然段。
8、默讀第6、7自然段，思考；作者通過什么事情表現(xiàn)井水的“涼”？
（通過井水浸過后的紅李子的味道，又脆又甜，還有一股清香，冰涼來渲染井水的涼。）。
9、有感情地朗讀6、7自然段。
10、齊讀第二大段，想想作者是通過什么來出井水三個特的？
（采用了有概括，有具體事例來源照井水的清甜涼。）。
11、思考回答：
這么了的井水給人們帶來了什么好處？
（飲用，澆灌、洗滌、浸涼水果，以及供孩子們觀賞。激發(fā)孩子們的求知欲望）。
12、有感情地朗讀第二大自然段，總結(jié)歸納段意。
投影：
第二自然段意：井水很清，很甜、很涼。
13、練習背誦第二自然段課文。
1、齊讀第三段，邊讀邊思考：
（1）看到這田井，使作者想到了什么？你們是怎么體會的？
---------------------------。
井教學計劃設計篇二十
1。培養(yǎng)目標。
培養(yǎng)具有較高文化藝術(shù)修養(yǎng)，具有能夠獨立創(chuàng)作陶瓷藝術(shù)作品和手工制作紫砂器物為主的陶瓷藝術(shù)設計方面的高級專門人才。學生通過學習陶瓷和紫砂藝術(shù)相關(guān)的基本知識，能夠掌握獨立制作陶瓷和紫砂藝術(shù)作品的方法，進行創(chuàng)作表現(xiàn)；具有較強的專業(yè)技能和較高專業(yè)修養(yǎng)；為紫沙行業(yè)輸送具有較高文化底蘊和較高藝術(shù)鑒賞力的紫砂器物創(chuàng)作人員，以及為裝飾裝潢公司、陶瓷產(chǎn)品藝術(shù)設計等機構(gòu)培養(yǎng)陶瓷藝術(shù)品裝飾人員，并向社會提供中等學校師資。
2。培養(yǎng)規(guī)格。
（1）具有社會責任感和良好的品德修養(yǎng)。
（2）了解掌握陶瓷藝術(shù)設計專業(yè)的基礎理論和基本知識，有嚴謹?shù)?、科學的學習方法。文化底蘊較為深厚，知識結(jié)構(gòu)合理。
（3）具有較高的專業(yè)設計水平和實際操作能力，具有能夠運用多種學科知識綜合分析問題、研究問題、解決問題的能力。
（5）具有團隊精神、集體合作和組織協(xié)調(diào)能力。
（6）具有較強的自主學習能力、創(chuàng)新意識。
（7）具有健康的體魄、良好的心理素質(zhì)和審美情操。
（8）了解和掌握陶瓷藝術(shù)領(lǐng)域內(nèi)最新學術(shù)成果和前沿理論思想，關(guān)注藝術(shù)設計及相關(guān)領(lǐng)域的發(fā)展動態(tài)。
二、學制。
本科4年。
三、最低畢業(yè)學分和授予的學位。
本專業(yè)學生在校學習期間，按照教學計劃的規(guī)定修完有關(guān)課程，獲得158學分以上，其中普通教育課程45學分，專業(yè)基礎課35學分，專業(yè)必修課60學分，專業(yè)選修課6學分，專業(yè)實習6學分，畢業(yè)設計6學分，符合畢業(yè)條件者，準予畢業(yè)，并頒發(fā)畢業(yè)證書。
根據(jù)國家有關(guān)學位授予的規(guī)定，符合學校本科學生學士學位授予規(guī)定者，授予文學學士學位。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
井教學計劃設計篇二十一
姓名：***，是河南工業(yè)大學08年應屆本科畢業(yè)生，專業(yè)是工業(yè)設計，今年7月份我將順利畢業(yè)并獲得學士學位。
姓名：
***。
性別：
男
政治面貌：
黨員。
民族：
漢族。
身高：
176m。
生源地：
河南鄭州。
籍貫：
河南周口。
學號：
20054******。
學院：
學歷：
本科。
專業(yè)：
井教學計劃設計篇二十二
教學思路：
《井》是一篇狀物抒情散文，贊美了以自己的勞動給后代帶來甜美和歡樂的人們。
為激勵學生仔細讀書，在預習中設計了讓學生制作這口井模型的環(huán)節(jié)。通過課前制作和課上的評比，使學生直觀的領(lǐng)悟井的外形特點，激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生仔細讀書的習慣和動手能力。寫井水的部分是課文的重點段落。
課文的'內(nèi)容不難理解，但要深入體會文中的情感，應重在讀的環(huán)節(jié)，讓學生在讀中感悟井水的清、甜、涼以及井水給人們帶來的歡樂和甜美，并激發(fā)對勞動及勞動人民的熱愛。作業(yè)形式設計為自主作業(yè)，可以進一步了解學生對課文思想感情理解的程度，起到較好的鞏固和延伸作用。
井教學計劃設計篇二十三
通過系統(tǒng)的教學及訓練，培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，并具有現(xiàn)代平面設計實踐技能，能夠從事企業(yè)包裝設計、廣告設計、品牌推廣、企業(yè)形象設計及設計管理工作的應用型人才。
二、基本要求。
本專業(yè)學生主要學習藝術(shù)設計方面的基本理論和基本知識，學習期間學生將通過藝術(shù)設計思維能力的培養(yǎng)、藝術(shù)設計方法和設計技能的基本訓練，具備本專業(yè)創(chuàng)新設計的基本素質(zhì)。
三、畢業(yè)生應具有的`知識、能力、素質(zhì)。
1．掌握藝術(shù)設計的基本理論和基本知識；
2．掌握藝術(shù)設計創(chuàng)作的專業(yè)技能和方法；
3．具有獨立進行藝術(shù)設計實踐的基本能力。
四、主干學科與相近專業(yè)。
主干學科：藝術(shù)。
相近專業(yè)：繪畫專業(yè)、動畫專業(yè)。
五、主要課程。
圖形設計、標志設計、字體設計、平面廣告設計、書籍裝幀設計、包裝設計、室內(nèi)設計效果圖、ci策劃與設計、電腦綜合設計。
六、主要實踐環(huán)節(jié)：
軍訓、繪畫寫生周、藝術(shù)設計周、社會實踐、畢業(yè)設計、畢業(yè)論文。
七、標準修業(yè)年限。
四年。
八、學士學位。
達到學校學士學位授予條件，可授予文學學士。
九、各學期學分分配表。
課程類別學時數(shù)占總學時數(shù)%學分數(shù)占總學分數(shù)%學分分配。
第一學年第二學年第三學年第四學年。
第一學期第二學期第三學期第四學期第五學期第六學期第七學期第八學期。
公共基礎課73629.49%40.520.93%9.5108830.5。
專業(yè)基礎課48019.23%3015.50%12117。
專業(yè)課80032.05%5025.84%41212139。
實踐環(huán)節(jié)分散00。
集中35周3518.09%223333316。
專業(yè)選修課35214.10%2211.37%22。
公共選修課1285.13%84.13%8。
課外要求84.13%8。
最低畢業(yè)要求2496100.00%193.5100.00%。
井教學計劃設計篇一
1、了解染紙藝術(shù)，初步掌握染紙的特點。
2、掌握不同的折紙方法及染紙方法，提高學生動手能力。
3、通過學習提高學生的創(chuàng)新思維能力、動手能力，培養(yǎng)學生對染紙藝術(shù)的興趣，激發(fā)學生對生活的熱愛。
一、組織教學。
師：請所有的同學都面朝黑板坐。
二、趣味導入。
小魔術(shù)：
師：同學們喜歡看魔術(shù)嗎？下面老師為你們表演一個魔術(shù)！
（魔術(shù)過程：教師展示宣紙，折疊——浸染——展示染紙作品。）。
師：神奇嗎？今天我們就來學習這個神奇的畫筆第三課美麗的染紙。
三、學習新知。
1、了解紙性。
師：我們來做一個小實驗?？矗@是普通白紙，滴上水，怎么樣？
師：再來看看在宣紙上有什么不同效果。
師：看來宣紙具有很強的吸水性能。所以我們要使用它來進行染紙。
師：還有哪些紙也可以用來染紙？
生：（餐巾紙、毛邊紙等吸水較強的紙。）。
2、展示范作。
師：今天老師也帶來了一些作品，想不想看看?。ǔ鍪咀髌罚?。
師：看來，想染出美麗的作品應該用什么方法呢？
3、研討制作過程。
師：先請回憶一下，剛才染紙時老師先做的什么？再做什么的？
生：……。
師：先折后染。
教師板書——折、染。
四、研討折法：
（1）、介紹“米字折”
師：老師剛才是先對折，再斜折，展開就像“米”字，我們稱之為“米字折”。
（2）、折紙競賽：還有哪些不同的折法？
師：噓！別說，下面我們要求來一個折紙比賽。
師：好，請坐好，聽比賽規(guī)則：請用紙將你想到的折紙方法折出來。比一比，看誰折得又快！又好?。ㄗ⒁膺呉獙R）。
師：不要打開。（為后面的染紙作準備。）。
教師簡單講解，并同時出示板書：米字折、田字折、折扇折、輻射折等。
師：折法很重要，折法不同，決定了染紙的效果。
五、研討染法。
浸染法：剛才老師是將紙直接浸入顏料染色，這種方法稱之為浸染法。
滴染法：將彩色墨水滴在折好的紙上，并將紙進行擠和捏。
點染法：用毛筆點的方法。
師：一點、一滴就行了嗎？如何染透？
小結(jié)：染時筆里要蘸滿色和水，可以將紙進行擠和捏，正反染，中間張開加染等。其實幾種染法可以結(jié)合使用，瞧，剛才這張作品（太空）顏色太淡，我們還可以加染，這樣就豐富，更美麗。
六、研討色彩。
師：我們再來看看色彩，這一張作品有什么特點？
生：都是由一種顏色染成的！
師：我們稱為單色染紙。單色染紙美嗎？談談自己的感受。
單色染紙：質(zhì)樸明快，單色染紙樸素簡潔，清新明快。
師：再看看這一部分的作品，色彩怎樣？誰來用優(yōu)美的語言贊美一下！
彩色染紙：五彩斑斕、色色具全、五彩繽紛等等。
師：你們有沒有注意有的地方還是空白，這是為什么呀？
這么多的作品，你最喜歡哪幅作品呀！
說說你的想法！
引導：染色位置、色塊大小、色彩搭配，色彩深淺。
七、染紙作品展。
1、染紙作品真是太美了！那么今天我們自己也來舉辦一個染紙作品展，好不好？請同學們嘗試用各種折法、染法多染幾張，最后每個同學選一張自己最漂亮的作品來參加我們的展覽。
2、作品展示。
3、作品評價。
（1）、你最喜歡哪幅作品？美在哪里？
（2）、你認為哪些作品還需改進？怎么改進？
八、課堂延伸。
師：同學們的作品真是太美了，
那么，這些美麗的染紙有什么用途呢？
瞧?。ㄟ@衣服）這些書簽、窗花也是用染紙做成的。
這些作品漂亮不漂亮呢？同學們的染紙?zhí)亮耍n后也用染紙設計幾幅窗花吧！
井教學計劃設計篇二
性別：男。
學歷：本科。
身高：170cm。
目前所在地：寶安區(qū)。
畢業(yè)院校：合肥學院。
工作經(jīng)驗：三年以上。
目前年薪：5-6萬/年。
精通photoshop、illustrator,二維軟件操作,優(yōu)秀的手繪能力,熟練各種辦公軟件，從小進行藝術(shù)的培訓,繪畫基礎扎實，手繪能力優(yōu)秀,多個行業(yè)豐富的經(jīng)驗和經(jīng)歷。對立體造型和結(jié)構(gòu)較好的理解能力。經(jīng)常接觸模具，對結(jié)構(gòu)和材料的應用有所研究。
求職意向。
求職地區(qū)：羅湖區(qū)福田區(qū)南山區(qū)。
工資待遇：5000(可面議)。
到崗時間：隨時到崗。
自我評價：本人性格開朗、穩(wěn)重、有活力，待人熱情、真誠;工作認真負責，積極主動，能吃苦耐勞，用于承受壓力，勇于創(chuàng)新;有很強的組織能力和團隊協(xié)作精神，具有較強的適應能力;紀律性強，工作積極配合。
發(fā)展方向：做優(yōu)秀的作品。
工作經(jīng)驗。
就職公司：××科技有限公司。
公司行業(yè)：學術(shù)/科研/藝術(shù)。
就職時間：5月到5月。
就職部門：產(chǎn)品研發(fā)。
公司性質(zhì)：民營/私營企業(yè)/非上市公司。
就職職位：id設計。
工作描述：新產(chǎn)品的研發(fā)，外觀設計，模具跟進。
聯(lián)絡手機：139××××××××。
電子郵件：
井教學計劃設計篇三
引導語：網(wǎng)頁設計是指使用標識語言，通過一系列設計、建模、和執(zhí)行的過程將電子格式的信息通過互聯(lián)網(wǎng)傳輸，最終以圖形用戶界面(gui)的形式被用戶所瀏覽。以下是百分網(wǎng)小編為大家整理的網(wǎng)頁設計教學計劃，歡迎閱讀!
一、 教學指導思想：
本學期我將認真做好所教課程的各項工作。認真學習中職計算機學科的教學大綱和網(wǎng)頁制作的相關(guān)教材，明確教學任務和教材體系，力爭“教書”與“育人” 貫穿始終。全面貫徹教育部關(guān)于中職教育的大政方針，努力探索計算機教學規(guī)律，在激發(fā)和培養(yǎng)學生的學習興趣，養(yǎng)成良好的學習習慣，提高動手能力的同時，著力培養(yǎng)學生樹立正確的榮辱觀和人生觀，積極推進素質(zhì)教育。在教學中要充分利用計算機來培養(yǎng)學生的信息素養(yǎng)，有效地提高教育教學水平。促進學生創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)，充分考慮學生的發(fā)展需要，強調(diào)學生自主學習，發(fā)揮教師的主導作用，學生主體作用，以學生個體發(fā)展為目標，不斷提高教育教學質(zhì)量。
二、學生情況分析：
上學期學生已經(jīng)初步學習了部分課程，對此可能有了一定的了解，但是中職學生整體素質(zhì)層次不齊，絕大多數(shù)學生學習目標明確，但也有少數(shù)學生對微機在當前和末來社會中作用認識不夠。雖然有基礎但是通過一個假期之后，很多知識需要鞏固。但總體來看本課程學生們的學習興趣還是很好的。
三、教材分析
我們選用的是電子工業(yè)出版社出版的《網(wǎng)頁制作》第二版教材。本教材的編寫打破了傳統(tǒng)的學科體系，以項目為中心，一個個小任務為實例，以范例網(wǎng)站的建設為主線，不強求理論體系的完整性，以夠用為度，以是否實用為標準。整個項目統(tǒng)籌考慮實訓的設計，循序漸進，逐步完善，著重培養(yǎng)學生獨立思考問題和主動解決問題的能力，力求在學習的過程中積累實際工作的'經(jīng)驗，從而突出職業(yè)技術(shù)教育的特色。
本書共8章，前面已學習了前三章，本學期主要學習后五章。
第四章打造企業(yè)留言板 本章的教學重點和難點是插入表單對象的基本方法及設置表單及表單對象屬性的方法。要求掌握表單、文本域、單選按鈕、列表/菜單、復選框、文本區(qū)域、隱藏域、按鈕、文件域、跳轉(zhuǎn)菜單、字段集、【檢查表單】行為、密碼驗證的方法等知識點。主要是通過完成企業(yè)留言板這一項目來學習的。通過總的項目來分析逐個小任務。最終完成知識點的學習。為了更好的使同學們掌握重難點，在教學中我會精講多練，讓學生案例分析，討論，最終上機操作，如：用戶注冊，163信箱等的制作。
flash、彈出信息、拖動層等知識點。主要是通過逐個任務來完成教學的。首先教師演示教學案例。通過ppt課件講授基本知識。然后通過讓學生自己動手重新制作教學案例來鞏固基本知識。最終通過實訓讓學生進一步熟悉所學知識點。
第六章站點的發(fā)布 本章教學重難點是在iis中配置ftp服務器的方法及通過dreamweaver發(fā)布網(wǎng)頁的方法和在模板中插入模板對象的方法。要求學生掌握安裝iis服務器、配置web服務器、配置ftp服務器、發(fā)布網(wǎng)頁、檢查鏈接、改變鏈接、查找和替換、清理文檔、保持同步等知識點。本章主要通過教師實例演示，學生動手操作來完成教學任務的。為了讓學生更加熟練操作，教師主要通過多個實例操作練習的方法來完成教學。
第七章css樣式的應用 本章教學重難點是創(chuàng)建和設置css樣式的方法及附加樣式表的方法。要求學生掌握【css樣式】面板、css樣式的類別、定義css樣式的方法、css的【類型】等屬性對話框、3種選擇器各自的特點、創(chuàng)建超級鏈接的高級css樣式、設置單元格id名稱和樣式、修改css樣式、刪除css樣式、應用css樣式、附加樣式表、重命名樣式等知識點。主要通過項目教學法來完成教學，項目的主要目的是讓學生掌握css樣式的基本知識。項目主要通過css樣式控制購物網(wǎng)頁的外觀，一方面要熟悉css樣式的基本使用方法，另一方面要了解購物網(wǎng)頁頁面的基本特點。本項目使用的網(wǎng)頁布局技術(shù)仍然是表格，另外還涉及文本、圖像等網(wǎng)頁元素。
第八章網(wǎng)頁制作綜合實例 本章重難點是使學生綜合運用所學知識點。要求學生掌握網(wǎng)站設計流程、設計網(wǎng)頁布局、各級網(wǎng)頁制作的方法及網(wǎng)站的推廣。本章主要是讓學生自主完成學習任務，以培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題，分析問題，解決問題的能力。同時培養(yǎng)學生主動學習的意識。
四、教學措施
1.計算機是一個不斷發(fā)展的學科，也是一個日新月異的學科，不斷會有新的計算機技術(shù)出現(xiàn)，教師要在第一時間了解這些動態(tài)，然后學會交給學生。因為計算機在現(xiàn)實生活中的應用都是最新的技術(shù)，如果與現(xiàn)實脫節(jié)了，那么學生現(xiàn)在學到的計算機知識在現(xiàn)實中根本就用不上。所以需要教師有良好的計算機學習能力，為學生做好引導者。
2.采用項目教學法，任務驅(qū)動式，案例講解，實例討論等教學法圍繞“教務管理系統(tǒng)”組織教學內(nèi)容，分解出一個個子任務分組學習，分組討論，充分調(diào)動學生的學習積極性，開發(fā)個人潛能。
3.學生自主完成學習任務，以培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題，分析問題，解決問題的能力。同時培養(yǎng)學生主動學習的意識。
4.該課程理論性和實踐性均強，要求學生勤學多練，除掌握對網(wǎng)頁制作的操作外，還應要求學生做好flash與平面設計，并引導學生綜合運用。根據(jù)學生的學習情況制訂貼近學生生活的實踐操作以真正達到了學以致用的目的。
一、指導思想：
為了實現(xiàn)素質(zhì)教育，全面貫徹黨的教育方針，豐富學生的業(yè)余生活，學校一直開展一生一體藝課程，為了使學生更能挖掘自己的特長，學校特意開展了電腦興趣班，我作為學校的信息技術(shù)教師，義不容辭地擔任了這門課程的教師。信息課堂教學所教內(nèi)容較為簡單，為一些基礎知識，網(wǎng)頁制作在此基礎上難度升級了，也更能引起學生的興趣。它能激發(fā)學生的制作樂趣，小學生對網(wǎng)絡了解不太深，很多大人對于網(wǎng)絡也只在利用的層次，并不能制作網(wǎng)頁，教學生制作網(wǎng)頁，能夠激發(fā)學生的學習興趣，開發(fā)學生的智力，增強學生的自信心。 二、開設背景：
網(wǎng)頁制作小組主要選拔三、四、五年級擅長計算機的學生。學生對電腦知識感興趣，喜歡并樂于學習有關(guān)于網(wǎng)絡以及信息的知識，學習上積極進取，有上進心，能服從指導老師的安排。有一定的自覺性，但基礎知識較為薄弱，有待提高。 三、目標、措施：
1. 建立對計算機的感性認識，了解信息技術(shù)在日常生活中的應用，培養(yǎng)學生學習使用計算機的興趣和意識。
2. 初步學會使用計算機處理文字、圖形的技能、養(yǎng)成良好的計算機使用習慣和責任意識。
3. 初步了解frontpage,并學會用frontpage來制作一張簡單的網(wǎng)頁。
4. 學會美化網(wǎng)站，為網(wǎng)頁添加標題，插入背景圖片和插入背景音樂，從而讓網(wǎng)頁更生動。5. 能夠做一個完整的網(wǎng)站，并且會發(fā)布作品。四、教學行事歷：第一大周：計算機基礎知識補充，復制粘貼等基礎知識的教學。第二大周：網(wǎng)頁基礎知識教學，網(wǎng)頁是什么，網(wǎng)頁上各個按鈕的作用。第三大周：學會啟動frontpage軟件，并學會保存網(wǎng)頁。第四大周：區(qū)別標題和網(wǎng)頁的名稱，并學會輸入標題和網(wǎng)頁的名稱。第五大周：學會網(wǎng)頁的背景色設計，標題修飾，以及文本內(nèi)容的修飾。第六大周：學會查看建立的網(wǎng)頁，并復習所學知識，練習為主。第七大周：網(wǎng)頁練習，新建網(wǎng)頁，創(chuàng)建新站點并保存。第八大周：練習給網(wǎng)頁添加文件，新建站點并學會添加背景圖。第九大周：學會給網(wǎng)頁插入圖片和音樂。第十大周：復習本學期所學內(nèi)容，統(tǒng)一復習。
井教學計劃設計篇四
工業(yè)設計個人簡歷模板由大學生個人簡歷網(wǎng)為您提供。在寫簡歷時首先要保證其內(nèi)容的真實性那么要怎樣寫呢？在這里為您推薦一篇景觀設計個人簡歷模板為寫個人簡歷參考模板。許多求職者都在為寫求職簡歷而煩惱，大學生個人簡歷網(wǎng)提供一份建筑設計個人簡歷范文為參考模板范文。
姓名：何小姐。
性別：女。
民族：漢族。
政治面貌：團員。
出生日期：1982年07月
戶口：杭州市。
婚姻狀況：未婚。
學歷：本科。
畢業(yè)院校：中國美術(shù)學院。
畢業(yè)時間：2006年07月。
外語水平：英語(pets-3)。
電腦水平：熟練打字速度70中文/分。
工作年限：3年。
聯(lián)系方式：杭州市中山路100號。
求職意向。
工作類型：全職。
單位性質(zhì)：不限。
期望行業(yè)：家具、工藝品、家居、室內(nèi)設計、裝潢。
期望職位：設計管理人員、工業(yè)/產(chǎn)品設計、家具設計、造型設計。
工作地點：杭州市、浙江省。
期望月薪：不限/面議。
教育經(jīng)歷。
1996—1999就讀湖南醴陵東富中學，96年開始學習美術(shù)，美術(shù)功底11年。
2006年畢業(yè)于中國美院象山校區(qū)工業(yè)設計系。
培訓經(jīng)歷。
2004年11月中國美術(shù)學院3dmax影視動畫中級培訓。
2005年7月浙江大學英語考研培訓班學習。
工作經(jīng)驗。
2006年就職于旭興進株式會社杭州辦事處。
從事家具設計工作，工作期間設計的'犬舍、花架，庭院休閑桌椅等系列產(chǎn)品投入市場。
2008年就職于美庭品位家居設計顧問。
為顧客做室內(nèi)設計，軟配方案，促進銷售。
目錄銷售工作。
渠道推廣工作。
店內(nèi)陳列及節(jié)日布展。
導購員成列培訓。
專業(yè)技能。
工作業(yè)績。
工作期間設計的犬舍、花架，庭院休閑桌椅等系列產(chǎn)品投入市場。
為顧客做室內(nèi)設計，軟配方案，促進銷售。
目錄銷售工作。
渠道推廣工作。
為顧客做室內(nèi)設計，軟配方案。
目錄銷售工作。
渠道推廣工作。
店內(nèi)陳列及節(jié)日布展。
導購員成列培訓。
自我評價。
10年美術(shù)之路，1年外企戶外家具工作經(jīng)驗，1年五星級商場家居設計顧問工作經(jīng)驗。
專業(yè)知識扎實、對設計有很強的敏銳力、創(chuàng)新能力強，自信，熱情，勤奮好學，謙遜，富于想象力，富有團隊合作精神。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
井教學計劃設計篇五
時間流逝得如此之快，我們的工作又進入新的階段，為了今后更好的工作發(fā)展，是時候?qū)懸环菰敿毜挠媱澚?。好的計劃都具備一些什么特點呢？下面是小編為大家收集的招貼設計教學計劃，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
九年義務教育六年制小學美術(shù)第十一冊
1、進一步提高同學的繪畫表示能力和設計制作能力。
2、運用已學過的美術(shù)知識進行綜合練習。
3、培養(yǎng)同學協(xié)作學習能力。
引導同學運用學過的美術(shù)知識設計一幅貼近生活的招貼畫。
1、教師收集一些優(yōu)秀作品和范作。
2、同學準備各項繪畫資料。
一、欣賞導入，揭題。
1、同學們，看看老師給你們帶來了什么？（展示電影海報）
2看完后，這些作品給你留下什么印象？
3你還看過什么樣的.海報？（欣賞圖片）
4我們可以在什么地方看到它們？
5、揭示課題：其實，海報也叫做招貼畫。它一般貼在人口流動較多，較快的地方，用來吸引他人的一種設計。這就是今天學習內(nèi)容《招貼設計》。（板書課題）
一、運用設計。
1、生活中什么地方需要用到了招貼設計？
學校里也經(jīng)常出現(xiàn)把一種信息傳送給大家，如文藝演出、運動會、展覽會、各類活動通知等。
2、示范。
（1）假如學校下周要舉行美術(shù)作業(yè)展，想想怎么設計才干吸引更多的人？
（2）四人小組交流。
（3）示范。
二、探究、發(fā)現(xiàn)。
1、你覺得招貼設計是用什么“招引大家”？
（1）小組討論、匯報。（板書）
2對比發(fā)現(xiàn)：觀察，比一比，哪張作品更好？
3、同學自由組合，合作設計。
以學校生活為題設計一張招貼畫。
教師巡視指導。
三、作業(yè)交流評價。
1、展示作業(yè)，說說自身的創(chuàng)意。
2、評評他人的作品，提提意見。
3、教師評價。
四.課后拓展。
可以繼續(xù)完善你們的作業(yè)，讓它變得更棒。
五．收拾與整理。
井教學計劃設計篇六
1、課程的性質(zhì)與任務。
本課程是影視廣告專業(yè)的一門重要的專業(yè)課程。設計藝術(shù)的本質(zhì)在于創(chuàng)新，廣告設計作為主要專業(yè)課程，重點在于開發(fā)思維，開發(fā)想象力和創(chuàng)造力。
廣告設計是一項操作性，藝術(shù)性，服務性很強的工作，他與一般的圖案設計同存共性，但更具個性要求。他力求以更為精細的構(gòu)思，刻意的雕鑿，巧妙的匠心表現(xiàn)，意蘊深沉的內(nèi)涵以及獨特的風格和美感，使公眾在賞心悅目后產(chǎn)生購買欲望并留下恒久的記憶。
廣告設計，既要強調(diào)商業(yè)促銷，又要符合美學的要求，謀求商業(yè)文化與藝術(shù)境界的統(tǒng)一。為了創(chuàng)作出優(yōu)秀的廣告作品，必須樹立科學的廣告設計觀念。
著重研究不同的廣告設計分類，在不同的分類中是如何把廣告的元素表現(xiàn)出來。結(jié)合軟件photoshop、coreldraw、非線編、3d等設計技術(shù)實現(xiàn)設計師設計構(gòu)想的基本課程，具有很強的實用性。教學任務主要是側(cè)重于平面廣告設計，培養(yǎng)學生的形象思維能力和設計創(chuàng)造能力，并達到將所學知識結(jié)合到本專業(yè)知識綜合運用的目的。
2、課程的基本要求。
（1）正確的認識本課程的性質(zhì)、任務，掌握本課程的包含的基本概念及與本課程有相關(guān)連的設計動態(tài)及市場需求。
（2）本課程教學中要開拓學生的知識面，與相關(guān)藝術(shù)門類結(jié)合，幫助理解藝術(shù)思想在設計中的重要性，做出有內(nèi)涵的設計作品。
（3）強調(diào)實際操作，能結(jié)合自己的經(jīng)驗熟練使用photoshop、coreldraw、3d等創(chuàng)造圖形、設計效果，創(chuàng)新排版，設計出具有時代特征的視覺形象來，并且制作出實物。
（4）教學要求有三個層次：了解：即做到知道，識別；
3、課程目標。
通過本課程的教學，應使學生具備以下能力：
（1）了解廣告設計特別是平面廣告設計的基本內(nèi)容、分類和基本用途以及設計流程。（2）通過廣告設計了解其他藝術(shù)門類，特別是影視廣告專業(yè)中它的作用，從而達到專業(yè)間的互通共，以及與市場商業(yè)化的融合。
（3）熟練使用軟件photoshop、coreldraw、3d等制作圖像以及效果，并將這門技術(shù)運用到影視廣告專業(yè)中發(fā)揮更大的作用。
4、教學方法和教學形式。
（1）采取放幻燈、看資料、講解的方法，使學生們先產(chǎn)生一種感性認識，然后再講解，加深概念的理解和一些技巧的掌握。
（2）增加案例教學的比重，文字教材、音像教材、面授教學等都要突出典型案例的剖析。
（3）審美能力是廣告設計者的基本能力，強調(diào)互動環(huán)節(jié)培養(yǎng)學生欣賞優(yōu)秀作品的能力。
二、課程知識結(jié)構(gòu)。
1、基本知識結(jié)構(gòu)。
本課程知識由三大部分組成：廣告設計的基本理論、與各藝術(shù)設計門類的關(guān)系以及與市場規(guī)劃的聯(lián)系；廣告設計運用到本專業(yè)的具體用途及發(fā)展空間；photoshop、coreldraw、3d軟件的基本功能配合案例的講解，上機操作并且制作出實物。
（1）廣告設計基本理論、與各藝術(shù)設計門類的關(guān)系以及與市場規(guī)劃的聯(lián)系：本課程的導入知識，要求學生了解廣告設計基本概念，及實際中的應運范圍；學習有關(guān)藝術(shù)設計的基本理論知識，以欣賞評論為主提高學生審美能力；以及商業(yè)化理解廣告設計的含義。
（2）廣告設計分類講解：本課程的基礎知識，了解不同的廣告設計的元素以及方法技巧，培養(yǎng)學生的技術(shù)能力，牢固掌握軟件的運用，配合好的創(chuàng)意設計出有內(nèi)涵的視覺作品。（3）廣告設計運用到本專業(yè)的具體用途及發(fā)展空間：本課程的核心能力，針對專業(yè)需要安排實訓及課堂作業(yè)內(nèi)容，并引導學生適應社會對專業(yè)的需求。（4）上機操作：本課程的上機實踐內(nèi)容并且要求制作出實物。
2、教學內(nèi)容學時分配表。
章
節(jié)
一二三四五內(nèi)。
容
配合本專業(yè)實例結(jié)合市場進行創(chuàng)作設計。
理
論
22268。
實
踐合計。
481612。
26102220六合計。
集中實訓。
3070。
3090。
三、教學內(nèi)容和教學要求。
1.教學目的使學生了解廣告設計的行業(yè)特點、職業(yè)特點和學科特點，了解廣告設計的內(nèi)容及基本用途。
2.教學內(nèi)容。
（1）“廣告、廣告設計”的概念、產(chǎn)生及應用范圍。
（2）“廣告設計”之形態(tài)構(gòu)成要素—“點”“線”“面”概念及平面、色彩構(gòu)成在實際中的運用。
3．教學要求。
教學內(nèi)容要求：
（1）了解：廣告設計的基本概念及范疇。
（2）熟悉：對生活中的廣告設計案例舉例說明，引導學生了解廣告設計的實用性。（3）掌握：加強對廣告設計概念的理解，強調(diào)技術(shù)與藝術(shù)的良好結(jié)合。作業(yè)與實踐要求：
收集優(yōu)秀平面廣告設計作品，及從事平面設計業(yè)需要哪些基本能力。
4．教學方法。
理論講授為主，輔以案例分析和討論。
5．教學學時。
2學時，基礎理論講授。
1.教學目的本課程的基礎知識，學習有關(guān)藝術(shù)設計的基本理論知識，以欣賞評論為主提高學生審美能力。
2.教學內(nèi)容。
（1）欣賞評析國外優(yōu)秀設計作品（2）欣賞評析國內(nèi)優(yōu)秀設計作品。
（3）評析隨時代進步而發(fā)生轉(zhuǎn)變的人們的設計藝術(shù)觀點，做有時代感的作品。
3．教學要求。
教學內(nèi)容要求。
（1）了解：通過對國內(nèi)外設計作品的欣賞，開闊學生眼界及提高審美，改變舊的審美誤區(qū)。
（2）熟悉：進一步的讓學生了解平面設計的應用范疇，全方位的引導學生產(chǎn)生對設計藝術(shù)的熱愛。
4．教學方法理論講授為主，輔以案例分析和討論。
5．教學學時6學時，其中2學時為理論教學，4學時為實踐教學。
第三部分廣告設計與影視廣告專業(yè)的關(guān)系。
1教學目的將廣告設計的基礎知識與影視廣告專業(yè)相結(jié)合，提高學生對專業(yè)的認識及對廣告設計特別是平面廣告的興趣。
2.教學內(nèi)容。
（1）引導學生了解兩者的關(guān)系和各自的概念（2）廣告設計在影視廣告專業(yè)的重要作用。（3）分析兩門學科的連接點及社會需求的定位。
3．教學要求。
教學內(nèi)容要求。
（1）了解：兩者的關(guān)系及各自的概念。
（2）熟悉：兩種設計藝術(shù)的特點，影視廣告專業(yè)能在學習廣告設計的基礎上做出有專業(yè)特點的作品以及可以分支出平面廣告設計。
（3）掌握：掌握一定的影視廣告后期制作設計與廣告設計的基本理論，為以后的專業(yè)學習做好鋪墊。
4．教學方法。
理論講授為主，輔以案例分析和討論。
5．教學學時。
10學時，其中2學時為理論教學，8學時為實踐教學。
第四部分廣告設計分類結(jié)合實例講解。
1.教學目的了解認識廣告設計的分類、不同種類的特點和主要元素，以及不同種類的制作特點和過程。熟練使用軟件photoshop、coreldraw、3d制作設計，并將這門技術(shù)運用到影視廣告專業(yè)中發(fā)揮更大的作用。多方面了解廣告設計的特點，更進一步認識影視廣告設計的地位和作用。
2.教學內(nèi)容。
（1）廣告設計的基本知識點（2）廣告設計的構(gòu)成要素（3）廣告設計的排版。
（5）廣告設計的印前知識以及準備工作（6）成功案例分析。
3、教學要求。
教學內(nèi)容要求：
（1）了解：掌握基本概念、廣告設計的創(chuàng)作原理要素、不同種類的設計要點，利用所學的軟件結(jié)合創(chuàng)意構(gòu)思，設計出有效的作品。
（2）熟悉：不同種類設計的創(chuàng)作方法和流程。
（3）掌握：靈活運用軟件，結(jié)合所學的理論知識能夠設計出不同種的作品。作業(yè)與實踐要求：
（1）掌握軟件工具的應用。
（2）能用本章理論分析實際案例（3）利用工具制作出精美的設計作品。
22學時，其中6學時為理論教學，16學時為實踐教學。
第五部分配合本專業(yè)實例結(jié)合市場進行創(chuàng)作設計。
1教學目的通過對以上基本功能的學習、了解、訓練，使學生們能從這些具體的案例中學習到軟件的強大功能,為以后能設計自己創(chuàng)意的作品奠定良好的基礎。
2教學內(nèi)容。
海報招貼設計數(shù)碼影像處理畫冊設計廣告創(chuàng)意設計。
包裝設計（產(chǎn)品、書籍、服飾等）。
3、教學要求。
教學內(nèi)容要求：
（1）了解：制作設計畫面的基本流程及基本原理，使學生在動手前理清順序。（2）熟悉：如何以最快最好的方式制作，學生學會動腦筋解決問題，并加深記憶。
（3）掌握：強化基礎知識，在練習中不斷形成有步驟有規(guī)律的思維方式，不應過于依賴課本教授程序。
4、教學方法。
逐一講解案例，學生制作時提問解答。
5、教學學時。
20學時，其中6學時為理論教學，12學時為實踐教學。
第六部分集中實訓。
1、教學目的通過對以上專業(yè)知識的基本功能的學習、了解、訓練，布置設計作業(yè)使學生能夠自主的設計，從而達到學以致用的目的。
2、教學內(nèi)容。
設計制作一套vi企業(yè)形象設計，并付簡單的設計說明，制作成冊。
3、教學要求。
了解：通過實例的制作了解廣告設計的基本流程。
熟悉：將所學基礎知識與實際案例結(jié)合，熟悉基礎知識并加強記憶。
掌握：photoshop、coreldraw、3d在平面廣告設計與影視廣告后期制作兩門設計門類間的用途及市場需求。
4、教學方法：布置作業(yè)——對學生設計構(gòu)思逐一講解——刻錄成作業(yè)光盤。
5、教學學時。
30學時，全部為實踐教學。
四、教材與教學設備。
《白金案例完美創(chuàng)意》主編：羅鳳華。
四川電子音像出版中心。
《神奇的美畫師》編寫：支點工作室。
郭萬軍。
《廣告設計》編著：王國倫中國輕工業(yè)出版社。
五、課程考核。
1．考核方式：按平時作業(yè)成績與期末考試成績相結(jié)合的方法進行評定。平時成績占40％，期末考試成績占60％。
2．平時作業(yè)應加大學生了解市場的力度，提升專業(yè)實踐能力。
3．期末試卷以創(chuàng)意與制作并重，制作出藝術(shù)與技術(shù)結(jié)合的作品為衡量標準。
井教學計劃設計篇七
2016奧運會是什么時候?2016奧運會比賽時間：2016年8月5日-21日2016奧運會在哪里舉辦?2016奧運會比賽地點：巴西·里約熱內(nèi)盧2016奧運會吉祥物2016奧運會什么時候開幕?2016奧運會開幕式將于當?shù)貢r間8月5日在馬拉卡納體育場舉行。8月6日將產(chǎn)生首枚金牌，首日就有20個大項展開角逐。2016奧運會什么時候閉幕?2016奧運會閉幕式將于8月21日舉行，當天還將決出手球、籃球、排球、馬拉松等項目一共12塊金牌。2016奧運會比賽場2016奧運會有什么比賽項目?2016年里約熱內(nèi)盧奧運會共設28個大項306小項。雖然開幕式要到8月5日才舉行，不過按照慣例，足球賽事會提前在8月3日就開踢，這也是本屆奧運會最早進行的項目。在因為開幕式休戰(zhàn)一天之后，各項目會在8月6日全面展開，這一天會誕生12塊金牌。閉幕式將于8月21日舉行，這天還將決出手球、籃球、排球、馬拉松等項目一共12塊金牌。2016奧運會將于2016年8月5日在巴西里約熱內(nèi)盧開幕，想要觀看2016奧運會的小伙伴，快快抓緊時間訂機票吧!
井教學計劃設計篇八
我們是中二班，共有41名幼兒。其中女孩19名，男孩有22名。由于我班幼兒剛從小班升入中班，還需一定的時間適應，因此，在九月要注意常規(guī)的培養(yǎng)。冬季即將到來，多進行體育鍛煉，增強體質(zhì)，增加幼兒抗寒抗病能力。因此本學期計劃如下：
1、本月主題《我喜歡》，讓幼兒感知“我”從我出發(fā)，表達喜歡，學習與他人建立友誼。
2、《我的數(shù)學》：《整理超市》《玩偶搭車》《小幫手》《怎么排都是5》。
3、英語：學習晨間問候語、五官名稱以及ilike……。
健康：
（1）正確洗手，并自覺在餐前便后洗手。在成人提示下按時進餐、午睡、活動。
（2）能聽信號排隊走，上下樓梯不擠不推扶欄桿下樓。
（3）愿意參加體育活動，較正確玩小型運動器械及學習新操，并在活動中獲得樂趣。
（4）初步建立自我保護的安全意識。
（1）喜歡上幼兒園，喜歡和老師、小朋友共同游戲。
（2）能和小朋友相互交流。相互理解，不搶玩具。學習禮貌用語，回用普通話。
（3）熟悉班上的環(huán)境和老師。
（1）學習安靜傾聽并理解語言涵義和表達“我喜歡……”
（2）在教師引導下，學習朗誦兒歌和短小的詩句。
（3）學習用完整句表達自己的意思。
（1）復習以往認識的顏色，初步嘗試讓幼兒觀察色的合成。
（2）培養(yǎng)幼兒對手工操作是興趣，學習簡單折紙技巧和橡皮泥的塑性。
（3）感受音樂的節(jié)奏，放松愉快地歌唱。
（1）學習觀察周邊事物的變化，看看身邊有什么是“我喜歡的……”。
（2）學習數(shù)的對應關(guān)系。
月工作重點；認真做好各種個區(qū)域的環(huán)境創(chuàng)設，進行常規(guī)、秩序教育。學習新操，隊列對形。召開第一次家長會。
1、1、本月主題：《感官總動員》，引導幼兒利用各種感官感知事物，并懂得要。
保護好各個感官。
3、英語：學習身體部位名稱，數(shù)字的單詞。
1、鞏固新操和器械操，讓幼兒對其音樂的指令做相應動作。
2、學習保護自己的各個感官并知道其重要性。
3、學習倒退走，原地縱跳用手觸物。
4、在成功的活動中，增加自信體會體育活動的樂趣。
5、培養(yǎng)不挑食，不厭食的好習慣對健康的重要性。
1、主題活動中體會感官障礙的人的感受并懂得尊重他人，知道五官的位置、功能極其重要性。
2、學習遵守班上的規(guī)則，不打擾他人。
3、樂意參加各種活動。
1、學習用不同的語言表達感官的感受經(jīng)驗，理解故事/。
2、用完整句表達自己的想法，在寬松的環(huán)境下會大膽發(fā)言。
3、按照詩歌結(jié)構(gòu)仿造編兒歌。
1、用各個材料制作相關(guān)主題的用具。
2、體驗4拍子旋律，學習辨音增加對聲音的敏感性。
3、學習用水彩筆繪畫，用蠟筆作畫感受其質(zhì)地的不同極其效果的不同。
1、觀察秋天來臨的變化并學習用圖畫記錄。
2、運用五官感受探索事物。
培養(yǎng)幼兒常規(guī)養(yǎng)成良好習慣，逐步建立自我服務的意識，搞好慶國慶歌。
詠表演活動，進行愛國主義教育。
三位老師認真完成本月保教計劃。
1、本月主題《傘的世界》打開傘的視野，幫助幼兒形成對傘的聯(lián)想帶來的豐富經(jīng)驗。
2、我的數(shù)學：《支援前線》、《誰大、誰小》、《誰多誰少》、《從1排到10》、《今天星期幾》。
3、英語：學習關(guān)于傘的英語單詞、天氣的常用語、顏色的單詞。
1、引導幼兒想象用肢體動作表演下雨的情景。
2、開展戶外活動時，多促進大肌肉的發(fā)展，練習立定跳遠，沙包投擲及鉆爬。
3、了解天氣變化自我保護的重要性。
1、學習正確的用傘方法，嘗試與同伴完成任務。
2、培養(yǎng)幼兒解決問題的能力。
3、加強親子之間的交流。
1、認真傾聽故事后，理解內(nèi)容并進行簡要復述。
2、嘗試用創(chuàng)造性語言。對新詞、新句反應敏感，喜歡模仿。
3、學習創(chuàng)作有關(guān)傘的兒歌。
1、發(fā)揮幼兒想象，培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造力。制作畫出各種各樣的傘。
2、培養(yǎng)愉快歌唱的興趣及對聲音的聯(lián)想。
3、學習泥工的塑形及顏色的形成。
1、學習用比較的方法指出同物相異之處。
2、學習傘的分類方法，認識傘的功能、結(jié)構(gòu)、材質(zhì)。
3、認識秋天的水果蔬菜。
月工作重點：培養(yǎng)幼兒良好常規(guī)，建立自我服務的意識。搞好冬季幼兒體操比賽，加強體育鍛煉，增強幼兒體質(zhì)。完成本月保教計劃。
1、本月主題《給你一封信》幼兒在本活動中了解有關(guān)于“信”的一切有趣的事。
2、我的數(shù)學：《送邀請卡》《制作拼圖》《比一比》《小兔子捉迷藏》《不是一伙的》在本月數(shù)學活動中將信的內(nèi)容納入其中。
3、英語：學習有關(guān)于傘的簡單詞匯，學唱簡單英語兒歌。
1、在操作玩偶中提高動作的協(xié)調(diào)性，在體能游戲中曾進動作的敏感度。
2、學習聽指令跑、走、跳。
3、逐步建立幼兒的安全教育。
1、認識郵局的人、事、物。
2、能夠與同伴分工協(xié)作完成任務。
3、學習用卡片表達情感，知道信有傳遞信息的作用。
4、能和同伴友好的協(xié)作，禮貌表達意思。
1、了解寫信的方式，并嘗試用圖畫寫信。
2、通過扮演游戲，用語言表達自己的角色名稱。
3、認識生活中的常見符號。
1、運用材料制作有關(guān)信的東西。
2、學習平涂技巧及粘貼技巧。
1、在科學小實驗中激發(fā)好奇心，培養(yǎng)探索的熱情體驗發(fā)現(xiàn)的樂趣。
2、學習5以內(nèi)的合成，認識郵票面額。
3、初步建立部分和整體的概念，感知重量。
月工作重點：
1、通過故事、制作賀卡、表演等形式迎接新年。
2、加強體育鍛煉及常規(guī)的培養(yǎng)。
一、教學情況。
1、本月主題《咚咚隆咚鏘》在歡慶的鑼鼓聲中，新年到來，
2、我的數(shù)學：《形狀王國》《一樣不一樣》《自編故事》《拼拼湊湊》《串串排》。
3、英語：學習新年問候語，兒歌《happynewyear》。
1、知道在冬天要保護皮膚。不怕寒冷，堅持體育鍛煉，勇敢面對寒冷。
2、練習單腳跳躍，躲閃跑。
3、用肢體語言表現(xiàn)放鞭炮的情景。
1、感受過春節(jié)的氣氛，了解春節(jié)的特殊變化。
2、與小朋友分享過年的喜悅，了解春節(jié)的一些習俗。
3、懂得和同伴交流，分享。
1、學習運用象聲詞表現(xiàn)鞭炮的聲音。
2、會用簡單關(guān)聯(lián)詞表達完整句意。
3、安靜閱讀，安靜傾聽。
1、認識各種打擊樂器，并能說出其名稱。
2、自制小樂器，體驗打擊樂的節(jié)奏并學習演奏。
3、學習剪的技巧并了解在剪的過程中的安全問題。
1、增進對時間概念的認識。
2、建立一一對應的概念，學習10以內(nèi)的倒認數(shù)。
3、學習觀察冬天并與春、夏、秋進行對比有何不同。
慶元旦工作，學期結(jié)束工作。
井教學計劃設計篇九
一、指導思想：
為了實現(xiàn)素質(zhì)教育，全面貫徹黨的教育方針，豐富學生的業(yè)余生活，學校一直開展一生一體藝課程，為了使學生更能挖掘自己的特長，學校特意開展了電腦興趣班，我作為學校的信息技術(shù)教師，義不容辭地擔任了這門課程的教師。信息課堂教學所教內(nèi)容較為簡單，為一些基礎知識，網(wǎng)頁制作在此基礎上難度升級了，也更能引起學生的興趣。它能激發(fā)學生的制作樂趣，小學生對網(wǎng)絡了解不太深，很多大人對于網(wǎng)絡也只在利用的層次，并不能制作網(wǎng)頁，教學生制作網(wǎng)頁，能夠激發(fā)學生的學習興趣，開發(fā)學生的智力，增強學生的自信心。
二、開設背景：
網(wǎng)頁制作小組主要選拔三、四、五年級擅長計算機的學生。學生對電腦知識感興趣，喜歡并樂于學習有關(guān)于網(wǎng)絡以及信息的知識，學習上積極進取，有上進心，能服從指導老師的安排。有一定的自覺性，但基礎知識較為薄弱，有待提高。
三、目標、措施：
1、建立對計算機的感性認識，了解信息技術(shù)在日常生活中的應用，培養(yǎng)學生學習使用計算機的興趣和意識。
2、初步學會使用計算機處理文字、圖形的技能、養(yǎng)成良好的計算機使用習慣和責任意識。
3、初步了解frontpage,并學會用frontpage來制作一張簡單的網(wǎng)頁。
4、學會美化網(wǎng)站，為網(wǎng)頁添加標題，插入背景圖片和插入背景音樂，從而讓網(wǎng)頁更生動。
5、能夠做一個完整的網(wǎng)站，并且會發(fā)布作品。
四、教學行事歷：
第一大周：計算機基礎知識補充，復制粘貼等基礎知識的教學。
第二大周：網(wǎng)頁基礎知識教學，網(wǎng)頁是什么，網(wǎng)頁上各個按鈕的作用。
第三大周：學會啟動frontpage軟件，并學會保存網(wǎng)頁。
第四大周：區(qū)別標題和網(wǎng)頁的名稱，并學會輸入標題和網(wǎng)頁的名稱。
第五大周：學會網(wǎng)頁的背景色設計，標題修飾，以及文本內(nèi)容的修飾。
第六大周：學會查看建立的網(wǎng)頁，并復習所學知識，練習為主。
第七大周：網(wǎng)頁練習，新建網(wǎng)頁，創(chuàng)建新站點并保存。
第八大周：練習給網(wǎng)頁添加文件，新建站點并學會添加背景圖。
第九大周：學會給網(wǎng)頁插入圖片和音樂。
第十大周：復習本學期所學內(nèi)容，統(tǒng)一復習。
井教學計劃設計篇十
婚姻狀況：未婚民族：
培訓認證：未參加身高：155cm。
誠信徽章：未申請體重：
人才測評：未測評。
我的特長：
求職意向人才類型：普通求職。
應聘職位：藝術(shù)/設計：設計類。
工作年限：1職稱：
求職類型：兼職可到職日期：隨時
擔任職位：設計。
工作描述：主要負責3d展位建模、改圖。
離職原因：
教育背景畢業(yè)院校：廣東交通職業(yè)技術(shù)學院專業(yè)一：工業(yè)設計專業(yè)二：
其它外語能力：
國語水平：良好。
工作能力及其他專長擅長表演，在校期間擔任文藝部話劇組組長一職。
井教學計劃設計篇十一
一、學生學情分析：
通過上學期的學習，學生對思想品德的學習有了很好的習慣，并且能夠?qū)W會學習，做到合作探究，自主學習。教會學生自主學習，引導學生學會學習和做人的方法，學生優(yōu)良品質(zhì)的培養(yǎng)，引導學生珍惜初中生活，讓學生珍惜初中生活和學習機會，感悟生活和學習的快樂，學做學習和生活的主人。
本學期為了引導學生了解青春的腳步，青春的氣息，引導學生珍惜初中生活，體察自己的青春期生理變化和心理變化，提高自我觀察、體驗的能力。了解男女同學交往的必要性和重要性，積極發(fā)展男女同學間的真摯友情。體察自己的青春期心理變化，發(fā)展對青春期煩惱的自我調(diào)適能力和對心理沖動自我控制的能力。正確認識異性間的交往，積極、恰當?shù)呐c異性交往。認識到我們的生活充滿陽光，熱愛生活、自信開朗，興趣廣泛、情趣高雅，樂觀向上、全面發(fā)展，積極地追求美好生活。理解情緒的多樣性，學會調(diào)節(jié)和控制情緒，保持樂觀心態(tài)。辨別分析不同情緒可能帶來的`不同后果，克服考試焦慮。正確認識和把握好奇心和從眾心里，培養(yǎng)高雅情趣，杜絕不良嗜好，過富有情趣的生活。分清情趣的雅與俗，提高獨立思考能力、正確判斷的能力，掌握培養(yǎng)高雅情趣的途徑。自覺抵制不良誘惑，杜絕不良行為，養(yǎng)成良好的行為習慣;提高道德修養(yǎng)，增強法制觀念，防微杜漸，自覺遵紀守法。學會依法保護自己，分辨是非，對自己的行為負責，了解自我保護的措施，提高自我保護能力。
通過教學使學生學會交往，提升學生的道德水平，增強處事能力，促使自身發(fā)展。教會學生與同學、教師結(jié)伴同行，走過美好的青春，走向幸福的人生。在沖突的學習中化解矛盾，健康成長。隨著日益擴大的開放，教會學生了解本國文化、風俗，吸收其他民族文化的精華，善于與人交往。在錯綜復雜的交往中，如何以誠心待人，做一個尊重懂禮貌，講禮儀的人。培養(yǎng)自尊自信，能正確認識和評價自己，正確看待眼前事物，以一種積極的健康的心理去面對學習和生活。
第五單元青春的腳步青春的氣息。
第十一課人們說我長大了(第一周)悅納自己的生理變化消除心理煩惱快樂成長。
第十二課花季中的男孩女孩(第二周)把握青春珍愛友誼蕩起友誼的雙槳。
復習檢測(第三周)。
第十四課追求高雅情趣品味美好生活(第五周)生活處處有情趣過富有情趣的生活。
期中復習檢測復習和期中考試及講評(第六-八周)。
第十六課撐起法律保護傘(第十一周)我們受法律的特殊保護未成年人的自我保護。
復習檢測(第十二周)。
第八單元分辨是非對自己行為負責。
第十七課看社會辯是非(第十三周)生活中有是非善惡面對生活中的是非善惡。
期末復習及期末考試(第十五十六周)。
五、教學措施：
1、認真鉆研教材，備好，上好每一節(jié)課，向45分鐘要質(zhì)量。
2、課堂上盡量給學生創(chuàng)造良好的教學環(huán)境。
3、做好作業(yè)、單元測試及講評工作。
5、積極進行教學改革，提高教學質(zhì)量。
6、在教學過程中培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神與實踐能力，形成符合時代精神的價值觀。
7、激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生的學習情趣，樂于并善于終身學習的過程，讓學生懂得興趣是學習最好的老師。
8、培養(yǎng)學生的自學級力思維能力和分析概括能力。發(fā)揮學生的主觀能動性。
9、課后多加強學生的重點知識的練習以常見題型為主延伸訓練。
井教學計劃設計篇十二
奧運會圖標有哪些?下面是unjs整理的關(guān)于20奧運會圖標以及年里約熱內(nèi)盧奧運會會徽的介紹!
2016年里約熱內(nèi)盧奧運會會徽。
2016年里約熱內(nèi)盧奧運會會徽揭開了它神秘的面紗，三個連在一起的抽象人形手腿相連，組成了里約著名的面包山形象，里約奧組委當天在里約科帕卡巴納酒店舉行新聞發(fā)布會，向全世界公布了2016年里約奧運會的會徽。當?shù)貢r間晚10時20分許，在里約著名的科帕卡巴納海灘上等待觀看傳統(tǒng)新年夜焰火表演的近百萬人現(xiàn)場見證了這一歷史時刻。2016年奧運會會徽的巨大旗幟在科帕卡巴納海灘上移動時，人群頓時沸騰了?！袄锛s，里約”，“里約歡迎你!”的呼聲不絕于耳。很多里約當?shù)氐娜罕娮园l(fā)組織起來，揮舞著巴西的國旗在海灘上載歌載舞，與來自巴西和世界各地的游客共同慶祝這一重要的歷史時刻。
里約奧組委表示，里約奧運會的會徽體現(xiàn)了里約的特色和這座城市多樣的文化，展示了熱情友好的里約人和這座美麗的上帝之城。會徽設計基于四個理念——富有感召力的力量性、和諧的多樣性、豐富的自然性和奧林匹克精神。
里約奧組委品牌部經(jīng)理貝斯·盧拉說：“奧運會會徽的作用在于向全世界推廣主辦城市和主辦國家的文化，使參與奧運會的運動員和觀看奧運會的觀眾受到鼓舞和激勵，這也是奧運會的主要特性之一。我們的目標就是要通過這一會徽將全世界與奧林匹克追求卓越、相互尊重和友誼的觀念連接起來，同時增強合作伙伴同奧運會的.聯(lián)系，而最重要的是將里約奧運會打造成一屆有特色的盛會?！?BR> 會徽篩選。
在近一年的甄選活動中，總共有139個設計機構(gòu)的數(shù)百名設計人員參加了里約奧運會會徽的投標活動。在對國際知名品牌的選拔中，巴西設計人員的參與被作為一條重要條件，因此，里約奧組委決定，所有候選機構(gòu)均需在巴西設立分支機構(gòu)。最終有8個機構(gòu)提出的設計進入到了最后的候選程序。里約奧組委聘請12名在業(yè)界享有盛譽的世界級設計大師組成最終的評判小組從8個設計中選出了里約奧運會會徽。
10月2日，里約擊敗芝加哥、東京和馬德里，成功獲得了2016年夏季奧運會的舉辦權(quán)，這也將是奧運會第一次在南美大陸舉行。
2016奧運會是什么時候?2016奧運會開幕式是哪天?2016奧運會在哪里舉辦?2016奧運會有哪些比賽項目?第31屆夏季奧林匹克運動會暨2016年里約熱內(nèi)盧奧運會暨2016奧運會，將于2016年8月5日-21日在巴西的里約熱內(nèi)盧舉行，下面和小編一起看看2016奧運會詳情，
井教學計劃設計篇十三
教學目標：
1、懂得勞動能給后代帶來甜美和歡樂，產(chǎn)生熱愛勞動、熱愛勞動人民的思想感情。
2、了解在介紹井水特點時采用了先概括再用生活片斷具體說明的方法。
3、有感情地讀課文，感悟井水的清、甜、涼的特點。
教學重點：
學習3-8自然段，知道作者通過寫哪些事突出井水的什么特點，給作者帶來的甜美和歡樂，感悟前人勞動能給后人帶來歡樂和好處。
教學難點：
揣摩井水給作者帶來的甜美和歡樂，感悟前人勞動能給后人帶來歡樂和好處。
教學時間：
1課時。
教學準備：
課件。
教學過程：
一、了解井的外形：
1、師：我們學習25課：井。
初學課文，理解這口井是什么樣的。
2、學生說井的外形。
學生邊說老師邊在黑板上畫出井的樣子。
師：古人造字多有意思呀！這個井字就像是一口水井，這樣的字就是象形字。
3、這口井就在“我”家屋后菜園里，它是一口小小的水井，它還是什么樣的水井？（古老）。
二、理解井的古老：
1、師：你從哪看出水井的古老？
出示句子：這口井是什么時候修成的，已經(jīng)沒有人能說清楚了。只有井口那些被井繩磨出的一道道深深的印痕，記載著它的年齡。
（1）“已經(jīng)沒有人能說清楚了”什么意思？這說明什么？（井的歷史古老）。
（2）理解：“一道道”、“深深”。
（3）朗讀。讀出井的古老。
三、知道井水的特點，感悟帶給我的甜美歡樂。
過渡：這口古井里的水有什么特點？（清、甜、涼）。
（一）小組交流。
師：課前我們圍繞井水的三個特點進行了畫批，各組進行交流。
要求每組選擇井水的一個特點準備與全班交流。
（二）小組匯報：
井水清：
出示句子：“我們趴在井圈上，癡癡地往井水里看，一顆一顆地數(shù)映在井水里的閃亮的星星。”
（1）小組交流，其他組補充。
（2）重點理解：“癡癡地”
a:什么意思？對什么這么著迷？（傻傻的，著迷的）。
b:說明什么？（說明映在井水里的星星非常吸引人。）。
c:通過神態(tài)描寫，寫出我們喜歡看井水里的星星。
（4）朗讀：
a：自己讀讀，你能體會到這種樂趣嗎？
b：指明讀。
（5)小結(jié)：這一自然段作者是用什么方法把井水的清寫具體的呢？（作者先在段首概括地寫了清的特點，再通過兄妹倆在井臺邊數(shù)星星的生活片段具體說明井水的清。）。
井水甜：
（1）小組匯報。
（2）重點分析：
白白胖胖的大蘿卜，頂著碧綠碧綠的大纓子，真是可愛極了！
（3）反復讀。讀了這句話你有什么感受？寫在書上。
（4）讀第五自然段，體會收獲后的喜悅。
師：打水時的快樂，收獲后的喜悅都給作者的童年帶來了無限的甜美和歡樂，每次想起，都會想起屋后菜園里那口古老的水井。
井水涼：
出示句子：新鮮的紅李子，被井水浸得冰涼，咬在嘴里又脆又甜，還有一股清香！那可口的味道呀，我真是一輩子也忘不了！
（1）最后一組匯報讀出體會，評讀。
（2）可口的味道指什么？
（3）誰有過這種體驗？帶著這種體驗讀讀。
（4）比較：那可口的味道呀，我真是一輩子也忘不了！
換成：我真是一輩子也忘不了那可口的味道呀！
師：放在前面更加強調(diào)了那可口的味道令作者終身難忘。
（三）感悟前人勞動能給后人帶來歡樂和好處。
過渡：令我們難忘的僅僅是那種可口的味道嗎？還有什么？（還有那口古老的小小的水井，還有我們在井邊留下的無數(shù)甜美和歡樂。）。
1、師：常言道“飲水思源，吃水不忘挖井人”，那時候我常常想，現(xiàn)在我也常常想――。
出示句子：那口井，是誰開掘的呢？他們以自己的勞動，給后代帶來多少甜美和歡樂！
(1)師：你想用什么情感來讀？我們要贊美感激誰？
(2)回顧全文，了解寫法：
四、作業(yè)：
仿照第3自然段的寫法寫一段話。（先概括后具體）。
如：媽媽真辛苦。xx真可愛。
井教學計劃設計篇十四
教學目標：
知識目標：認讀8個字。
能力目標：朗讀課文，了解課文內(nèi)容。
情感目標：體會修建半邊井的人關(guān)愛他人的品質(zhì)，懂得要關(guān)懷周圍的人。
教學重點：體會修建半邊井的人關(guān)愛他人的品質(zhì)，懂得要關(guān)懷周圍的人。
教學過程：
一、初讀課文。
1．讀準字音，給生字注上拼音。標好自然段序號。
2．再練習讀課文，要求不加字、不丟字、把句子讀正確讀流利。
3．檢查讀課文，注意糾正字音。聽的同學要認真，看誰聽出問題。
二、閱讀感悟，學生質(zhì)疑，根據(jù)學生的問題思考：
1．“半邊井”什么樣？默讀課文，用直線畫出來。
學生默讀課文，畫一畫。
說說“半邊井”的樣子。
2．鹿港人為什么要修半邊井？默讀課文，用括號標出來。
（1）學生默讀課文，想、找、標。
（2）個別發(fā)言。
（3）讀一讀你從中體會到了什么？（體會修建半邊井的人關(guān)愛他人的品質(zhì)。）體會“半邊井”歷史悠久。
（4）當我介紹完半邊井的來歷時，游客們都會露出敬佩的表情，還會說。
（5）出示句子鹿港鎮(zhèn)是一個有人情味的地方。
重點討論“為什么說鹿港鎮(zhèn)是一個有人情味的地方?”
（6）你就是去半邊井的一名游客，聽力介紹，你會說：個別讀句子。
進一步體會鹿港人關(guān)愛他人的品質(zhì)。
三、說說自己還有什么不明白的地方。
提出問題，結(jié)合課文內(nèi)容討論。
四、作業(yè)。
閱讀語文讀本中的《我是蘋果》。
半邊井。
歷史悠久樣子獨特人情味濃。
課后反思：
學生能夠講出修建“半邊井”的目的，結(jié)合實際說出了同學之間互相幫助的事例，但是讀的不夠充分。
井教學計劃設計篇十五
民族：漢。
籍貫：**省**市。
學歷：本科。
聯(lián)系電話：
e-mail：/jianli。
畢業(yè)院校：****大學。
起止時間-09——-07。
專業(yè)能力。
1、手繪能力突出，擅長快速表現(xiàn)和效果圖繪制，并且有多幅個人作品。
2、熟練掌握：aliasstudiotoolsrhino3dmaxvrayautocadcoreldrawillustratorphotoshopcs2等三維繪圖和二維繪制設計軟件。
實踐經(jīng)歷。
1、大學期間在學校曾多次組織去北京，上海，杭州，廣州，深圳等設計城市進行考察，曾去佳蘭圖，浪尖，海爾，上海泛亞等設計公司和企業(yè)參觀實習。
2、大學期間與學校工業(yè)設計系主任一同設計多向項目，有“富通”公司的插座設計，“富通”公司的展示空間設計，蘋果鍵盤設計。
3、自己單人為“美麗自造”化裝品專賣進行的店面設計，收銀臺與前臺設計，已經(jīng)有4個店面裝修完畢，全部由本人設計等。
自我評價。
本人具有較好的美術(shù)功底及藝術(shù)素養(yǎng)，手繪能力突出，擅長快速表現(xiàn)和效果圖繪制，能夠根據(jù)公司的需要進行創(chuàng)意設計制作，熟練掌握多種電腦制作軟件，能夠高效率地完成工作。動手能力強，擅長自學。設計思維活躍，本人責任心強、性格開朗、思維活躍，極富創(chuàng)造力，易于溝通，具有較好團隊的意識。
獎勵與業(yè)績。
——春季學期獲得二等獎學金。
2004——秋季學期獲得專業(yè)獎學金拼搏獎。
2005——秋季學期獲得三等獎學金。
2005——20被評為優(yōu)秀團員。
2005——2006年被評為院級三好學生。
—被評為校級三好學生。
—廣州汽車杯設計大賽優(yōu)秀獎。
2009—2010被納入世界華人設計新秀名錄中。
職業(yè)目標。
總是比同齡人“先走一步”，學得更快，達到得更快。有著驚人的毅力和大膽的創(chuàng)新意識。在學生生涯里面連續(xù)三年的班長生涯，培養(yǎng)了我對全局事務的合理統(tǒng)籌安排的能力，我從中掌握了如何使有限的人力物力資源在合理的統(tǒng)籌安排下得到最優(yōu)的效果，使干部各自的特長和能力得到最大的發(fā)揮。
在大學這個半社會化的地方，我運用著我的經(jīng)驗和創(chuàng)新意識，組織和策劃的大型活動，以及組織大學生旅游團的成功，令我得到更大的提升。
另：最重要的是能力，相信貴公司會覺得我是此職位的合適人選!期盼與您的面談!
井教學計劃設計篇十六
教學目的：
1．懂得勞動能給后代帶來甜美和歡樂，產(chǎn)生熱愛勞動的思想感情。
2．有感情地朗讀課文。
教學過程：
一、導入。
今天我們繼續(xù)學習《井》這篇課文。
二、新授。
1、同學們在課前預習時親手制作了這口井的模型，請你們結(jié)合課文的描述，評價一下放在你們組桌子上的模型做的像不像。
小組內(nèi)邊讀書邊討論。
匯報評價結(jié)果。
誰用書上的語言再來描述一下這口井的樣子。
2、井口這一道道深深的印痕都記載著什么呢？請你結(jié)合上下文來填空。
結(jié)合上下文填空：
井口這一道道深深的印痕記載著，還記載著。
自學提示：
1、這井水有什么特點？從哪些地方可以看出井水具有這樣的特點？邊讀書邊在書上批注。
2、小組內(nèi)討論后試著讀一讀，讀出體會到的情感。
匯報井水的特點。
井水的哪個特點給你的印象最深，就談談你對這個特點的體會，再讀讀。
（清、甜、涼，兒時歡樂）。
師生共同配合讀井水。
師：名部分開頭概括的句子。
生：誰喜歡哪個特點，誰就讀讀其中的具體描述。
各小組選擇對一個特點的描寫，采用你們自己獨特的方式讀讀，先練習后展示。
3、難道只有這可口的味道，讓我一輩子也忘不了嗎？我還忘不了什么？
這可口的味道，讓我一輩子也忘不了。我還忘不了。
齊讀課文最后一段。
多好的文章啊，字里行間充滿了甜美和歡樂，充滿了對勞動的熱愛之情。
三、自主作業(yè)。
學習了課文，課下你們愿意再去做些什么作業(yè)呢？
井教學計劃設計篇十七
1.培養(yǎng)目標。
培養(yǎng)具有較高文化藝術(shù)修養(yǎng)，具有能夠獨立創(chuàng)作陶瓷藝術(shù)作品和手工制作紫砂器物為主的陶瓷藝術(shù)設計方面的高級專門人才。學生通過學習陶瓷和紫砂藝術(shù)相關(guān)的基本知識，能夠掌握獨立制作陶瓷和紫砂藝術(shù)作品的方法，進行創(chuàng)作表現(xiàn)；具有較強的專業(yè)技能和較高專業(yè)修養(yǎng)；為紫沙行業(yè)輸送具有較高文化底蘊和較高藝術(shù)鑒賞力的紫砂器物創(chuàng)作人員，以及為裝飾裝潢公司、陶瓷產(chǎn)品藝術(shù)設計等機構(gòu)培養(yǎng)陶瓷藝術(shù)品裝飾人員，并向社會提供中等學校師資。
2.培養(yǎng)規(guī)格。
（1）具有社會責任感和良好的品德修養(yǎng)。
（2）了解掌握陶瓷藝術(shù)設計專業(yè)的基礎理論和基本知識，有嚴謹?shù)?、科學的學習方法。文化底蘊較為深厚，知識結(jié)構(gòu)合理。
（3）具有較高的專業(yè)設計水平和實際操作能力，具有能夠運用多種學科知識綜合分析問題、研究問題、解決問題的能力。
（4）熟練掌握一門外語，能夠運用計算機網(wǎng)絡技術(shù)獲取信息。掌握資料查詢、收集、市場調(diào)研、數(shù)據(jù)統(tǒng)計與分析的基本方法。
（5）具有團隊精神、集體合作和組織協(xié)調(diào)能力。
（6）具有較強的自主學習能力、創(chuàng)新意識。
（7）具有健康的體魄、良好的心理素質(zhì)和審美情操。
（8）了解和掌握陶瓷藝術(shù)領(lǐng)域內(nèi)最新學術(shù)成果和前沿理論思想，關(guān)注藝術(shù)設計及相關(guān)領(lǐng)域的發(fā)展動態(tài)。
二、學制。
本科4年。
三、最低畢業(yè)學分和授予的學位。
本專業(yè)學生在校學習期間，按照教學計劃的規(guī)定修完有關(guān)課程，獲得158學分以上，其中普通教育課程45學分，專業(yè)基礎課35學分，專業(yè)必修課60學分，專業(yè)選修課6學分，專業(yè)實習6學分，畢業(yè)設計6學分，符合畢業(yè)條件者，準予畢業(yè)，并頒發(fā)畢業(yè)證書。
根據(jù)國家有關(guān)學位授予的規(guī)定，符合學校本科學生學士學位授予規(guī)定者，授予文學學士學位。
井教學計劃設計篇十八
本專業(yè)培養(yǎng)適應社會主義市場經(jīng)濟體制需要的德、智、體、美、勞全面發(fā)展的，掌握廣告設計與制作的基本理論與技能，適應媒體廣告設計與制作、廣告經(jīng)營管理、廣告策劃創(chuàng)意工作崗位的高級技能型人才。學生畢業(yè)后能夠勝任廣告公司、設計公司、網(wǎng)絡公司、公關(guān)公司、新聞廣告部門、影視制作公司的廣告設計、制作、策劃和管理工作;企業(yè)企劃部、對外宣傳部、信息部的廣告設計、制作、策劃和管理工作。
1.知識要求。
掌握必要的文學、哲學、法律、道德、政治、經(jīng)濟、外語、心理等人文社會科學知識。
掌握藝術(shù)設計原理、廣告策劃創(chuàng)意原理、廣告文案寫作理論、廣告設計及制作理論。
掌握外語詞匯、語法等知識。
(1)具有較強繪畫能力、美術(shù)設計能力;。
(2)具有廣告策劃創(chuàng)意的基本能力;。
(3)具有較強的廣告設計與制作、電腦廣告設計與制作能力;。
(4)具有廣告文案寫作的基本能力;。
(5)具有計算機操作基本能力;。
(6)具有較強的計算機文字處理能力;。
(7)具備運用網(wǎng)絡技術(shù)的基本能力;。
(8)運用數(shù)據(jù)庫技術(shù)能力;。
(9)運用現(xiàn)代辦公軟件的基本能力。
3、素質(zhì)要求。
(1)具有熱愛秘書工作、埋頭苦干、實事求是、嚴格按照領(lǐng)導意圖辦事、認真保密的政治素質(zhì)。
(2)具有運用扎實理論基礎、過硬的專業(yè)技能，準確高效完成任務的整體素質(zhì)。
(3)具有應對龐雜煩瑣事務，服務性強的工作的良好的心理素質(zhì)。
(4)具有健康體魄、高尚職業(yè)道德、把握專業(yè)動態(tài)、勇于創(chuàng)新的綜合素質(zhì)。
三、
專業(yè)主干課設置。
(一)課程結(jié)構(gòu)比例(見附表1.廣告設計與制作專業(yè)課程結(jié)構(gòu)比例表)。
(二)專業(yè)主干課介紹。
以設計為主要研究對象，重點考察設計的特殊性和個別性，使學生掌握設計基本理論，并初步具有理解和分析設計理論知識能力。
主要包括平面構(gòu)成、色彩構(gòu)成、立體構(gòu)成、圖案設計、美術(shù)字、手繪pop等基本理論及基本訓練。
主要包括版式設計、報刊廣告、招貼設計、包裝設計、書籍裝幀設計、vi設計等基本理論及設計訓練。
了解攝影器材構(gòu)造，初步掌握攝影用光，構(gòu)圖和拍攝技巧，為廣告設計與制作打下良好的基礎。
主要包括photoshop、coreldraw，并應用軟件進行平面廣告設計。
主要應用flash、3d等設計軟件進行動態(tài)廣告設計，掌握動態(tài)廣告設計創(chuàng)作在視覺上的連續(xù)變化、主題廣告創(chuàng)作中每個畫面之間的動態(tài)關(guān)系，并能設計出較完整的動態(tài)廣告作品。
本課程內(nèi)容著重于網(wǎng)頁制作軟件的使用方法、技巧等，使學生了解、掌握網(wǎng)頁的基本制作過程和技巧，如網(wǎng)頁編排的構(gòu)成特點、界面、基本類型、字體應用、色彩藝術(shù)、網(wǎng)爺?shù)膱D象和動態(tài)應用等，通過設計實踐培養(yǎng)學生設計出有較高藝術(shù)特色的網(wǎng)頁。
主要包括繪畫在商業(yè)廣告設計中插圖的表現(xiàn)技法、應用及技法訓練。
主要包括廣告策劃活動程序、涵義、原則和內(nèi)容。掌握市場調(diào)查方法，根據(jù)企業(yè)主的銷售總目標編制廣告策劃書，并對廣告策劃效果進行預測。
全日制三年，大專，采用“5+1”教學模式。
實踐教學建立“課內(nèi)實訓方案化，專業(yè)實習社會化、第二課堂多層次”的實踐教學體系。
(1)課內(nèi)實訓強調(diào)以教學內(nèi)容為依托，以編寫設計訓練方案為手段，倡導以學生為主體的啟發(fā)式教學，編寫設計訓練教材。
(2)專業(yè)實習注重社會實踐，組織學生參觀、考察，參加企事業(yè)單位實習，請專家做報告。本計劃教學實習從第二學期開始，每學期都安排一次，具體內(nèi)容包括專業(yè)認識實習、社會實習、社會調(diào)查、畢業(yè)成果展覽、畢業(yè)模擬實習、畢業(yè)社會實習、相關(guān)專業(yè)班級聯(lián)誼活動，建立校外實習基地。
(3)利用學生課余時間開展多層次第二課堂專業(yè)技能競賽和考核活動。即一年開展專業(yè)基礎表達、書法、設計大賽等競賽活動;二年級開展設計表達、課外習作、計算機設計軟件應用基本能力訓練和考核;三年級參加廣告設計師職業(yè)資格認證、相關(guān)設計軟件認證鑒定考試，使學生加強實踐動手能力，增強專業(yè)的社會適應性，實現(xiàn)雙證畢業(yè)。(見附表4.廣告設計與制作實踐教學一覽表)。
專業(yè)理論課如設計概論、廣告策劃課程，采取筆試方法進行考核，考核方式是考查，記分方法是優(yōu)、良、中、及格和不及格五個等級。
繪畫基礎、設計基礎、廣告攝影、商業(yè)繪畫是學科基礎必修課中的以專業(yè)設計基礎為主的實踐性較強的課程，重視平時技能訓練，平時表現(xiàn)中作業(yè)完成情況以及學習態(tài)度等方面進行綜合評定，成績占50%，其余50%是在本學期所有作業(yè)中選出幾次較有代表性的作業(yè)進行專業(yè)水平評定，以上兩次成績評定綜合后計算出期末的總成績，成績按百分制計算。
平面設計、計算機輔助設計、影視廣告設計、網(wǎng)頁設計是專業(yè)方向必修課，是應用專業(yè)基礎知識和技能、專業(yè)設計理論為指導的專業(yè)設計課程，重視專業(yè)技能應用和個性創(chuàng)造，考核方式是考試，考核方法與學科基礎必修課課程(設計概論、廣告策劃除外)相同。
本專業(yè)要求獲得大專學歷證書的同時，還必須獲得：國家高等學校英語應用能力考試b級以上證書(包括b級);.取得國家高等學校計算機等級考試(國家二級)或取得計算機設計軟件相關(guān)認證證書;設計師職業(yè)資格認證證書。
井教學計劃設計篇十九
教材特點：這是一篇狀物抒情的散文，充滿兒童生活情趣。深文細致地指寫了“我”老家的一口古老的水井，并且飲水思源，贊美了的自己的勞動給常來甜美歡樂的人們。
1、使學生了解勞動能給后代帶來甜美的歡樂，教育學生熱愛勞動，熱愛勞動人民。
2、串連各段段意。歸納課文主要內(nèi)容。
3、聯(lián)系上下文理解難句。
4、有感情地朗讀課文，練習背誦第三至七自然段。
教學重點：
1、學會結(jié)合下下文理解難句，理解課文內(nèi)容。
2、有感情地朗讀課文。
教學難點：
一、學習串連各段段意，歸納課文的主要內(nèi)容。
解題：“井”是什么？誰見過井？
從地面往下鑿成的能取水的'深洞，洞壁多磚上藻磚石。）。
二、自由讀深文，思考；如何按不同內(nèi)容給深文分段，說說為什么這么分。
第一段（1－2）水井的外形和悠久的歷史。
第二段（3－7）井水的特點。
第三段（8）這口井給作者帶來的聯(lián)想。
三、學習第一段。
1、指名讀，思考：這2個自然段分別介紹了中什么？
（一、井的外形，地點大小，形狀。二、井的歷史古老。）。
2、從哪些地看出水井的古老。
（“什么時候修成，已經(jīng)沒有人能說清楚”、“被井絕磨出一道道深深的印痕。）。
3、齊讀課文第一段、思考段意。
討論后，打出幻燈投影：
第一段段意：在我家屋后的菜園里有一口小小的古的水井。
四、學習第二段。
1、默讀第二段，思考；井水有什么特點？請你在文中劃出有關(guān)的詞語。
2、討論回答：井水的特點是：很清很甜，很涼。
（趴在井圖上，一顆一顆數(shù)映在水里的星星）。
（癡癡地，一面數(shù)，一面心里想、、、、、、）。
處理課后閱讀思考（3）投影：
理解句子中帶點的詞語，想想句子的意思，讀體會。
“我一面數(shù)，一面心里想：啊，這些星星，離得多遠！
多遠“這井水，它有多深？多深？
（這句話的意思是：宇宙是很大的星星離我們是很遙遠的，這一點“我”是清楚。
的，所以用嘆號。井水的深度我們是不知道的。所有用問號。遙遠的星星，能很清楚地映在深深的井水中，說明井水很清楚。）。
4、有感情地朗讀這個自然段。
5、默讀第四、五自然段，思考、標劃。
井水為什么甜？通過什么事寫井水的甜？
（把含鹽量很少的深水，叫做甜水，課文是通過洗菜，洗大蘿卜這兩件事寫出井水的。
甜。）。
6、指名讀邊聽邊想：井水的甜美，給孩子們的生活帶來快樂是從哪些語句中體現(xiàn)了來的？
（嬉笑聲，白白胖胖的大蘿卜，頂著碧綠碧綠的櫻子。真是可愛極了。）。
7、全班有感情地朗讀4、5自然段。
8、默讀第6、7自然段，思考；作者通過什么事情表現(xiàn)井水的“涼”？
（通過井水浸過后的紅李子的味道，又脆又甜，還有一股清香，冰涼來渲染井水的涼。）。
9、有感情地朗讀6、7自然段。
10、齊讀第二大段，想想作者是通過什么來出井水三個特的？
（采用了有概括，有具體事例來源照井水的清甜涼。）。
11、思考回答：
這么了的井水給人們帶來了什么好處？
（飲用，澆灌、洗滌、浸涼水果，以及供孩子們觀賞。激發(fā)孩子們的求知欲望）。
12、有感情地朗讀第二大自然段，總結(jié)歸納段意。
投影：
第二自然段意：井水很清，很甜、很涼。
13、練習背誦第二自然段課文。
1、齊讀第三段，邊讀邊思考：
（1）看到這田井，使作者想到了什么？你們是怎么體會的？
---------------------------。
井教學計劃設計篇二十
1。培養(yǎng)目標。
培養(yǎng)具有較高文化藝術(shù)修養(yǎng)，具有能夠獨立創(chuàng)作陶瓷藝術(shù)作品和手工制作紫砂器物為主的陶瓷藝術(shù)設計方面的高級專門人才。學生通過學習陶瓷和紫砂藝術(shù)相關(guān)的基本知識，能夠掌握獨立制作陶瓷和紫砂藝術(shù)作品的方法，進行創(chuàng)作表現(xiàn)；具有較強的專業(yè)技能和較高專業(yè)修養(yǎng)；為紫沙行業(yè)輸送具有較高文化底蘊和較高藝術(shù)鑒賞力的紫砂器物創(chuàng)作人員，以及為裝飾裝潢公司、陶瓷產(chǎn)品藝術(shù)設計等機構(gòu)培養(yǎng)陶瓷藝術(shù)品裝飾人員，并向社會提供中等學校師資。
2。培養(yǎng)規(guī)格。
（1）具有社會責任感和良好的品德修養(yǎng)。
（2）了解掌握陶瓷藝術(shù)設計專業(yè)的基礎理論和基本知識，有嚴謹?shù)?、科學的學習方法。文化底蘊較為深厚，知識結(jié)構(gòu)合理。
（3）具有較高的專業(yè)設計水平和實際操作能力，具有能夠運用多種學科知識綜合分析問題、研究問題、解決問題的能力。
（5）具有團隊精神、集體合作和組織協(xié)調(diào)能力。
（6）具有較強的自主學習能力、創(chuàng)新意識。
（7）具有健康的體魄、良好的心理素質(zhì)和審美情操。
（8）了解和掌握陶瓷藝術(shù)領(lǐng)域內(nèi)最新學術(shù)成果和前沿理論思想，關(guān)注藝術(shù)設計及相關(guān)領(lǐng)域的發(fā)展動態(tài)。
二、學制。
本科4年。
三、最低畢業(yè)學分和授予的學位。
本專業(yè)學生在校學習期間，按照教學計劃的規(guī)定修完有關(guān)課程，獲得158學分以上，其中普通教育課程45學分，專業(yè)基礎課35學分，專業(yè)必修課60學分，專業(yè)選修課6學分，專業(yè)實習6學分，畢業(yè)設計6學分，符合畢業(yè)條件者，準予畢業(yè)，并頒發(fā)畢業(yè)證書。
根據(jù)國家有關(guān)學位授予的規(guī)定，符合學校本科學生學士學位授予規(guī)定者，授予文學學士學位。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
井教學計劃設計篇二十一
姓名：***，是河南工業(yè)大學08年應屆本科畢業(yè)生，專業(yè)是工業(yè)設計，今年7月份我將順利畢業(yè)并獲得學士學位。
姓名：
***。
性別：
男
政治面貌：
黨員。
民族：
漢族。
身高：
176m。
生源地：
河南鄭州。
籍貫：
河南周口。
學號：
20054******。
學院：
學歷：
本科。
專業(yè)：
井教學計劃設計篇二十二
教學思路：
《井》是一篇狀物抒情散文，贊美了以自己的勞動給后代帶來甜美和歡樂的人們。
為激勵學生仔細讀書，在預習中設計了讓學生制作這口井模型的環(huán)節(jié)。通過課前制作和課上的評比，使學生直觀的領(lǐng)悟井的外形特點，激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生仔細讀書的習慣和動手能力。寫井水的部分是課文的重點段落。
課文的'內(nèi)容不難理解，但要深入體會文中的情感，應重在讀的環(huán)節(jié)，讓學生在讀中感悟井水的清、甜、涼以及井水給人們帶來的歡樂和甜美，并激發(fā)對勞動及勞動人民的熱愛。作業(yè)形式設計為自主作業(yè)，可以進一步了解學生對課文思想感情理解的程度，起到較好的鞏固和延伸作用。
井教學計劃設計篇二十三
通過系統(tǒng)的教學及訓練，培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，并具有現(xiàn)代平面設計實踐技能，能夠從事企業(yè)包裝設計、廣告設計、品牌推廣、企業(yè)形象設計及設計管理工作的應用型人才。
二、基本要求。
本專業(yè)學生主要學習藝術(shù)設計方面的基本理論和基本知識，學習期間學生將通過藝術(shù)設計思維能力的培養(yǎng)、藝術(shù)設計方法和設計技能的基本訓練，具備本專業(yè)創(chuàng)新設計的基本素質(zhì)。
三、畢業(yè)生應具有的`知識、能力、素質(zhì)。
1．掌握藝術(shù)設計的基本理論和基本知識；
2．掌握藝術(shù)設計創(chuàng)作的專業(yè)技能和方法；
3．具有獨立進行藝術(shù)設計實踐的基本能力。
四、主干學科與相近專業(yè)。
主干學科：藝術(shù)。
相近專業(yè)：繪畫專業(yè)、動畫專業(yè)。
五、主要課程。
圖形設計、標志設計、字體設計、平面廣告設計、書籍裝幀設計、包裝設計、室內(nèi)設計效果圖、ci策劃與設計、電腦綜合設計。
六、主要實踐環(huán)節(jié)：
軍訓、繪畫寫生周、藝術(shù)設計周、社會實踐、畢業(yè)設計、畢業(yè)論文。
七、標準修業(yè)年限。
四年。
八、學士學位。
達到學校學士學位授予條件，可授予文學學士。
九、各學期學分分配表。
課程類別學時數(shù)占總學時數(shù)%學分數(shù)占總學分數(shù)%學分分配。
第一學年第二學年第三學年第四學年。
第一學期第二學期第三學期第四學期第五學期第六學期第七學期第八學期。
公共基礎課73629.49%40.520.93%9.5108830.5。
專業(yè)基礎課48019.23%3015.50%12117。
專業(yè)課80032.05%5025.84%41212139。
實踐環(huán)節(jié)分散00。
集中35周3518.09%223333316。
專業(yè)選修課35214.10%2211.37%22。
公共選修課1285.13%84.13%8。
課外要求84.13%8。
最低畢業(yè)要求2496100.00%193.5100.00%。