心得體會是對自己日常生活中所遇到問題的思考和總結(jié)。怎樣通過自身的經(jīng)歷和感悟來寫一篇有個人特色的心得體會？以下是一些寫心得體會的范文集錦，希望能夠激發(fā)大家的寫作靈感。
心靈之聲的觀后心得體會篇一
“心靈之聲”藝術(shù)團(tuán)來到了我們學(xué)校表演，我們都非常激動。
“心靈之聲”藝術(shù)團(tuán)里的人都是殘疾人，從某種意義上說，這個群體代表著殘疾人的奮斗，殘疾人的抗?fàn)帯?BR> 看完了他們的表演，讓我印象最深的是《千手觀音》。因為我想，他們是聽不到音樂的，舞臺下有一位叔叔和一位阿姨在指揮他們，但他們表演的都非常好，讓同學(xué)們有了深刻的印象。他們的每個動作都非常難的，要是我們學(xué)，很難學(xué)的會的?？赐炅怂麄兊谋硌?，我不能不承認(rèn)，這是我有生以來第一次看殘疾人演出，也是給我感觸最大的一次演出，我強烈地感受到了藝術(shù)的巨大魅力，這種藝術(shù)的魅力是任何一位“影星”，“歌星”都無法表現(xiàn)的。
可是，我得到的結(jié)果是：什么也聽不到，什么也看不見，根本無法正常行走，至于他們?nèi)〉玫哪切┏煽?，對我來說，更無從談起了。
我還清楚地記得，演出時，主持人一一向我們介紹那些殘疾演員同命運抗?fàn)幍墓适潞土钊肆w慕的成績，他們頑強的毅力，不屈的精神和近乎傳奇的經(jīng)歷。聽了這些，不能不讓我這個健全人有所感想，不能不讓我流下許許多多感動的眼淚。
每當(dāng)我想起“心靈之聲”藝術(shù)團(tuán)，腦海里就會浮現(xiàn)出一首歌曲：《團(tuán)結(jié)就是力量》，這首歌的大概意思是說無論干什么事，只要一齊，團(tuán)結(jié)，就會有無窮的力量，就會戰(zhàn)勝一切不可戰(zhàn)勝的困難。
心靈之聲的觀后心得體會篇二
當(dāng)世界斑斕的色彩從你的眼中褪去;當(dāng)萬4102物舒展的聲息1653在你的耳中奏作不復(fù)回的絕響;當(dāng)土地堅實的觸感于你不再是簡單的一條腿的長度…舞臺上的燈光明了又暗，心靈之聲觀后感。絢麗的色彩落了你一身，可是那些光與影的交匯再也無法出現(xiàn)在你的生命里。掩在墨鏡后的雙眼是安然地閉著，或是，仍不屈地睜著都已不再重要，如潮水般從你的眼中退去的色彩，并未真正與你做別，不過是，以一種更加溫柔的方式進(jìn)駐在你的心里。那凹凸的色彩，或化作象征著不屈的圖騰，或熔鑄成一座豐碑，或從你的指間、唇齒間婉轉(zhuǎn)成一首輕快的歌，流淌著，生生不息。那燈光投落在你的臉上，勾勒成默片中最為美麗的一幅圖景。你或許是幸運的，明麗里的色彩還可以在你的瞳眸中跳躍--但又或許是更加無奈的，萬物的生息都在你的世界里靜默，生命蓬勃的聲音退化成簡單的動作，再也無法引起你耳間鼓膜的震動。你還有很多動人的言語沒有聽過。你還有很多美麗的傳說沒有聽過。
你還有很多悅耳的歌聲沒有聽過。可是，現(xiàn)在即使是想再聽一遍早已厭煩的父母的嘮叨;即使是想再聽一遍早已能倒背如流的童話;即使是想再聽一遍早被稱作過時的歌曲，都已是遙不可及的夢想，觀后感《心靈之聲觀后感》。但--仍有歌聲從手語老師跳躍的指尖唱進(jìn)你的心里，然后從你清麗的眉目間，從你神秘柔和的笑容中，從你潔白的飛舞的裙裾里潺潺流淌出來，是無聲的，卻又最為旖旎的旋律，因為生命的不屈，奏出繁麗的華章。燈光在空氣中劃出簡明的一道口子，在夜里，像是開了一扇窗。
心靈之聲的觀后心得體會篇三
殘疾，對弱者是災(zāi)難，是絕望；對強者是磨練，是考驗。就在3月17號這一天，我和全校師生見證了一群真正的強者。直到現(xiàn)在，我的心中蕩起的漣漪仍然未能靜止下來。在他們的面前，我覺得我好渺小??！他們用殘缺的肢體支起了一段段人生的輝煌，創(chuàng)造了一個個生命的奇跡。
伴隨著優(yōu)美的音樂聲，表演開始了。兩位美麗的主持人華麗登場。她們一一為我們講解“心靈之聲”殘疾人藝術(shù)團(tuán)的由來。緊接著是一位殘疾人歌手登臺，他那高昂的歌聲，贏得了全場的歡呼聲。各色各樣的殘疾人表演一一登臺，讓我們看得目不暇接。
在這么多的藝術(shù)表演中，有一個舞蹈讓無數(shù)人黯然淚下，那就是《千手觀音》。你們可知道嗎？這個節(jié)目，是由21個聾啞人來表演的。21個聾啞人在古典的音樂如同群星半璀璨，是那么絢麗奪目，令人在驚嘆之余贊嘆。我甚至還懷疑他們并不是一群聾啞人呢！
幾十只手舞動著，這是柔與美的結(jié)合，銜接得那么天衣無縫，完美無暇，怎不叫人沉醉？舞動著的那一只只手。剎那地收回，那是輪回的轉(zhuǎn)動；柔美地舞動，那是心火的閃爍；飛舞地晃動，那是命運的掌控；瞬間地綻放，那是生命的輝煌。他們通過肢體語言向我們訴說著——只要你的心是善良的，就會有一千只手來幫助你。同樣的，只要你的心是善良的，你也會伸出一千只手去幫助別人的。表演結(jié)束后，體育館內(nèi)頓時響起了雷鳴般的掌聲，吶喊聲，鑼鼓聲蕩漾在體育館上方。
“求人不如求己，生氣不如爭氣?！迸笥褌儼?！比起這些堅強的叔叔阿姨們，我們這些四肢健全的人要幸福得多。難道我們不應(yīng)該在這美好的時光中奮斗嗎？拼搏嗎？我們要憑著這四肢健全的身體，闖出自己的一片藍(lán)天！大愛無痕，震撼心靈！讓我們用一千只手關(guān)心社會，關(guān)心他人吧！
心靈之聲的觀后心得體會篇四
“心靈之聲”藝術(shù)團(tuán)趕到了大家院校演出，大家都十分興奮。
“心靈之聲”藝術(shù)團(tuán)里的`人全是傷殘人，從某種程度上說，這一人群意味著著傷殘人的拼搏，傷殘人的抗?fàn)帯?BR> 看完了她們的演出，要我印像深刻的是《千手觀音》。由于我覺得，她們是聽不見歌曲的，演出舞臺下有一位大伯和一位大姐在指引她們，但她們演出的都很好，讓學(xué)生們擁有刻骨銘心的印像。她們的每一個姿勢都十分難的，如果大家學(xué)，難以學(xué)的會的?？赐炅怂齻兊难莩觯也坏貌徽J(rèn)可，這是我有生以來第一次看傷殘人表演，也是幫我感受較大的一次表演，我明顯地體會來到造型藝術(shù)的極大風(fēng)采，這類藝術(shù)的魅力是一切一位“電影明星”，“歌手”都沒法主要表現(xiàn)的。
但是，我獲得的結(jié)果是：哪些也聽不見，哪些也看不到，沒辦法一切正常走動，對于她們獲得的這些考試成績，一件事而言，更無從說起了。
我都清晰地還記得，表演時，節(jié)目主持人一一向大家詳細(xì)介紹這些殘廢知名演員同命運抗?fàn)幍男」适潞土钊藵M意的考試成績，她們堅強不屈的恒心，頑強的精神實質(zhì)和幾近熱血傳奇的親身經(jīng)歷。聽了這種，不可以不許我這個健全人有一定的感受，不可以不許我流下來許多打動的淚水。
每當(dāng)我想起“心靈之聲”藝術(shù)團(tuán)，腦海中里就會閃過出一首歌曲：《團(tuán)結(jié)就是力量》，這歌的大約意思是說不管做什么事，要是一齊，團(tuán)結(jié)一致，就會有無窮無盡能量，就會擊敗一切不可戰(zhàn)勝的艱難。
心靈之聲的觀后心得體會篇五
觀看《心靈之聲》殘疾人藝術(shù)團(tuán)表演有感——生命的意義“拼搏啟迪人生，愛心點亮世界”，舞臺背景墻上醒目的這幾個大字，完整地詮釋出了這場表演的意義。這是一場特殊的演出，因為所有的演員都是殘疾人。盡管初春的夜晚寒風(fēng)依舊，但絲毫未能阻擋同學(xué)們火熱的心情。這是一個期盼已久的時刻，而同學(xué)們也正接受著一場心靈的洗禮，享受著一場饕餮的視覺和心靈盛宴。
殘疾不是悲劇，生命的意義在于拼搏。當(dāng)演員們在舞臺上位觀眾呈現(xiàn)上一幅幅美麗而動人的畫卷時，心中油然而生的震撼無法抑制。臺上一分鐘，臺下十年功。但是對于這些殘疾人來說，又豈止是十年功。他們每一次演出都要付出多大的努力，然后臺上付出努力地背后，又是多少次的跌倒與爬起。這需要堅強的毅力，非一般的堅強的毅力。
化的特點。真正的殘疾不是身體上的殘疾，而是心靈上的殘疾。殘疾不是不幸，只是不便。殘缺也可以創(chuàng)造出一種特殊的美麗。殘疾人也有生命的價值。
面對我們自己，是無比幸福的，但同時也是不幸的。幸福的是我們并沒有像殘疾人一般，在身體上有所缺陷，然而在心靈上似乎丟失什么，讓自己變得缺陷?，F(xiàn)在的我們，又有多少人擁有青春的夢想與追求，多少人擁有合理的人生規(guī)劃，有多少人努力拼搏，實現(xiàn)自我。相反卻是無盡的迷茫與彷徨。一個深刻的問題在催生人們的思考：表演過后，同學(xué)們還擁有表演時的激動、崇敬和熱血嗎？不可否認(rèn)，有。但也不可否認(rèn)，沒有。
生命的意義在于拼搏，“心靈之聲”殘疾人表演藝術(shù)團(tuán)用實際行動給我們上了這深深地一課。
心靈之聲的觀后心得體會篇六
如果問我最愛看的電影是哪部?我會不假思索地告訴你，非《音樂之聲》莫屬。
它講述了一個叫瑪利亞的修女去給一個母親去世多年的家庭當(dāng)家庭教師。當(dāng)她第一次見到這個家庭時，簡直不敢相信自己的眼睛，那個家的七個孩子都中規(guī)中矩，父親是那么嚴(yán)肅和刻板。
她趁父親去維也納接他的未婚妻男爵夫人的時候，用窗簾給每個孩子縫制了游戲服，并帶他們?nèi)ネ饷嫱?，在山上教他們唱歌，在草地上野餐，甚至爬樹、劃船，孩子開心極了。她把音樂帶回了這個家，打破了這個家的沉寂，用她的童心和善良贏得了孩子們的友誼。
這部電影帶給我太多的快樂，影片中優(yōu)美的音樂和動人的歌曲《哆、來、咪》、《雪絨花》、《孤獨的牧羊人》等都是我非常熟悉和喜歡的歌曲。
我喜歡瑪利亞，她熱愛生活，熱愛大自然，身上帶著孩子的童真、純樸和快樂。她是孩子們的玩伴，給孩子們一個快樂的童年。她愛音樂、愛生活的品質(zhì)改變了整個家庭的命運。
電影講述的是這樣一個故事：
瑪利亞是一個年輕活潑的修女，喜歡在大自然下高聲歌唱，所以她常常忘記了修道院里的規(guī)矩。院長認(rèn)為瑪利亞并不屬于規(guī)矩嚴(yán)格的修道院。院長與眾人商量后，決定安排瑪利亞到一位上校家當(dāng)家庭教師。
上校的妻子去世多年，留下7個孩子，他要求對孩子嚴(yán)格管教。他告訴瑪利亞在他家的家庭教師都做不長久，都是因為孩子的惡作劇。瑪利亞果然也遭到了惡作劇，可是這位善良的老師并沒有告訴他們的父親，而是像個母親一樣照顧孩子，很快跟孩子打成一片。上校也漸漸在瑪利亞的引導(dǎo)下改變了對孩子們的態(tài)度。上校與瑪利亞之間發(fā)生了感情，他們完婚后回到了已被納粹占領(lǐng)的奧地利，上校并不想為納粹辦事，于是他帶著家人逃出了奧地利。
歌聲是情感的一種宣泄，人們歡樂的時候唱歌，痛苦的時候也唱歌?！兑魳分暋肥遣恳魳穭?，瑪利亞在不停的唱歌，那是她對自由的向往。
這部影片還有一個譯名叫《真善美》，音樂就是真善美的代名詞，我們一定要多看這種電影，將真善美播灑到世界的每一個角落。
心靈之聲的觀后心得體會篇七
當(dāng)我看到三位獨腿演員以一種感召生命的姿態(tài)跳躍在舞臺上的時候;當(dāng)我看到獨臂演員當(dāng)眾被卸下假肢，以她生命中最高雅的姿態(tài)站在舞臺上像夜鶯一樣歌唱的時候;當(dāng)我看到四肢只留下一只腿的殘疾書法家用嘴寫下“為中華崛起而讀書”的時候;當(dāng)我聽到21歲的侏儒姐姐熱情洋溢地唱起《superstar》的.時候;當(dāng)我聽到一位盲人在舞臺上演奏葫蘆絲，拉二胡，飽含深情地唱起《母親》的時候;當(dāng)我聽到一根簡單的火柴棒和一個普通的火柴盒在盲人嘴中演奏出天籟之音的時候;當(dāng)我聽到殘疾主持人自信而自豪地?fù)]起拐杖打出節(jié)奏，發(fā)出對生活呼喚的最強音的時候，我被深深的震撼了。
沒有比手更大的天，沒有比心更深的海，沒有比腳更長的路，沒有比人更高的山!在舞臺上，她們散發(fā)著幽蘭的芬芳，美麗而不妖冶，柔美卻很堅強!在舞臺上，他們洋溢著一種特殊的自信，表演中透著執(zhí)著，聲音里滿是希望!他們自信、堅強、樂觀的面龐，閃爍著耀眼的光芒，他們在用自己所有的信仰，奏響不向命運屈服的篇章!
平時的我們，會因為一點小病痛而請假逃避晨跑，會因為老師多布置了一點作業(yè)而叫苦連天，會因為食堂伙食不合胃口而大聲抱怨?？墒沁@些和他們所承受的比起來又算得了什么?笑一笑，沒什么大不了的。是你們讓我明白了什么叫“不拋棄，不放棄”，是你們讓我懂得無論遇到再大的挫折和困難，都要以自己最積極最樂觀的態(tài)度去勇敢面對!
看完了他們的表演，讓我印象最深的是《千手觀音》。因為我想，他們是聽不到音樂的，舞臺下有一位叔叔和一位阿姨在指揮他們，但他們表演的都非常好，讓同學(xué)們有了深刻的印象。他們的每個動作都非常難的，要是我們學(xué)，很難學(xué)的會的。看完了他們的表演，我不能不承認(rèn)，這是我有生以來第一次看殘疾人演出，也是給我感觸最大的一次演出，我強烈地感受到了藝術(shù)的巨大魅力，這種藝術(shù)的魅力是任何一位“影星”，“歌星”都無法表現(xiàn)的。
可是，我得到的結(jié)果是：什么也聽不到，什么也看不見，根本無法正常行走，至于他們?nèi)〉玫哪切┏煽?，對我來說，更無從談起了。我還清楚地記得，演出時，主持人一一向我們介紹那些殘疾演員同命運抗?fàn)幍?故事和令人羨慕的成績，他們頑強的毅力，不屈的精神和近乎傳奇的經(jīng)歷。聽了這些，不能不讓我這個健全人有所感想，不能不讓我流下許許多多感動的眼淚。
每當(dāng)我想起“心靈之聲”藝術(shù)團(tuán)，腦海里就會浮現(xiàn)出一首歌曲：《團(tuán)結(jié)就是力量》，這首歌的大概意思是說無論干什么事，只要一齊，團(tuán)結(jié)，就會有無窮的力量，就會戰(zhàn)勝一切不可戰(zhàn)勝的困難。
心靈之聲的觀后心得體會篇八
今天下午，“心靈呼喚”殘疾人藝術(shù)團(tuán)來我們學(xué)校表演。
演出開始了，一首首動聽的歌曲和那優(yōu)美的舞姿浮現(xiàn)在我的眼前。這時候，我的腦海中突然出現(xiàn)了一個問題：為什么這些耳朵已經(jīng)失聰?shù)慕憬銈?，做的動作是那么整齊劃一呢？那些什么都聽不見的哥哥們?yōu)槭裁幢硌莸哪敲淳磕?？帶著這樣的疑問，我依次觀看了動聽的獨唱、精彩的雜技、吹笛子、“千手觀音”和獨臂男子寫書法。
其中，我印象最為深刻的就屬蹬技了。一個雙耳失聰?shù)慕憬阈判氖愕暮蛢蓚€抬著大缸的哥哥一起走上臺了我心想：她不是要把那又大又沉的大缸給用腳頂起來吧？結(jié)果她真的把那個大缸，用腳頂起來了，操場上霎時間傳出了“哇！”的贊嘆聲，和雷鳴般的掌聲，看到這里，我可以想象出她訓(xùn)練的時候付出了多少的努力，而且她可什么都聽不見??！可以想象她們在訓(xùn)練中遇到過很多困難，也許她們也想過放棄，但是他們堅持了下來。看，舞臺上她又用竹竿把兩個人用腳頂了起來，使得所有在場的觀眾為她歡呼，為她喝彩。
這些比我們大不了幾歲的殘疾人哥哥姐姐們，做出了連正常人都做不出來的事情。他們是一群特殊的藝術(shù)家，他們點點滴滴的藝術(shù)呈現(xiàn)，都將克服常人難以想象的困難。經(jīng)過多少拼搏，經(jīng)過多少挫折，他們終于打造出了一臺美麗的夢，將他們的生命、他們的精神與藝術(shù)融為一體，以獨特的魅力，感動，震撼著無數(shù)的觀眾。就像海倫·凱勒一樣，雖然上天對她不公平，奪走了她的光明和聲音，可是她卻沒有自暴自棄，沒有向命運低頭，成為了一名偉大的作家。
他們是我的榜樣。今后我要更加努力的學(xué)習(xí)，勇敢地克服困難，經(jīng)受住命運的考驗，去拼搏，去創(chuàng)造，長大成為一個對社會有用的人才。
心靈之聲的觀后心得體會篇九
“我們都一樣，有一雙翅膀2113，能夠有5261夢想，能夠去飛翔。我們4102都一樣，各自有光芒。”這面是一首歌的一段1653，歌曲來自一個不起眼的女孩，我甚至不知道她的名字。可這些文字準(zhǔn)確地描述出了我對殘疾人的想法。
我從來都不喜歡用“身殘志堅”來形容那些堅強的殘疾人舞者。因為，雖然這是贊美，可一句“身殘”，就把他們分隔到了與我們不同的世界。我也不喜歡把殘疾人作為一個特殊的群體來議論。因為對此，我感同身受。
我曾經(jīng)腿部骨折過。當(dāng)我拄著拐杖散步，或是被媽媽用輪椅推著去超市時，周圍總是有許許多多的目光與議論。雖然他們的目光大多充滿了善意，議論中也有許多贊揚，可我還是感到不舒服，感到自己很特殊。被人群排斥在外，作為一個單獨的存在。而這正是殘疾人最害怕的。這時我忽然想到了那個發(fā)生在舞臺上的故事。
一個右腿被截肢的小伙子去相親，卻因為對象是“健全”人，都沒有怎么交談，就終止了相親。旁邊的盲人演奏者看不下去了，掀開女孩的披肩，然后將女孩的一只手——拿了下來。小伙子看了，目瞪口呆，而女孩哭了，哽咽著，對小伙子說：“我們都一樣，一樣呀!” 表演已經(jīng)過去了四天，可留給我的心靈震撼卻極大。讓我記憶猶新的，還有那兩次鼓掌。
主持人報幕時說，有三個舞者，他們?nèi)齻€人，加起來只有三條腿。音樂響起了，我還是不相信能有這樣的舞蹈，這樣的舞者。這時他們出場了。動作整齊劃一，他們從舞臺一側(cè)拄著拐杖來到了我的面前，健步如飛。其中一個竟然還是女孩!三個白衣翩翩的舞者做出一個又一個連貫的動作，甚至還丟下了拐杖。那一刻學(xué)校體育館從我眼前消失了，我看見的，僅有三個發(fā)著光的美麗靈魂，在夢想的天空下，舞動著蓬勃的生命盡情翱翔。
曲終，掌聲雷動，我紅著眼睛把手掌拍到痛，卻毫無感覺?！∽詈笠粋€節(jié)目是家喻戶曉的《千手觀音》。我激動的跑到舞臺正前方觀看。在神圣的光輝中，散發(fā)金光的觀音以優(yōu)雅的姿態(tài)出現(xiàn)在我們面前。我其實并不信佛，只是在看了舞蹈后，忽然有一種很神圣的心情在心中盤踞，縈繞不散?；蛟S，這心情叫感動。
心靈之聲的觀后心得體會篇十
2010年11月8日，一個特別的團(tuán)隊來到我們學(xué)校演出，里面的每個成員都是非常堅強，努力拼搏的人，這些演員都是殘疾人。沒錯，他們就來自北京“心靈之聲殘疾人藝術(shù)團(tuán)”。
他們在我們學(xué)校大操場上表演了近兩個小時，卻沒有一人喊一聲“累”，而且表演得非常出色，博得了我們猛如潮水般的掌聲。
我最喜歡看的節(jié)目是《千手觀音》與《用嘴練字》?！肚钟^音》這個節(jié)目非常的出色，可以說是“打遍天下無敵手”。那個隊伍非常整齊，一排聾啞人竟然能排得這么好。這就使我想起了我們的隊伍。每次馮老師在喊著“十九八七六五四三二一〇”，可是我們的隊伍還是七零八落的，這兒一個，那兒一個，等到馮老師發(fā)火了，我們才排好隊。再看看他們，排得多么整齊，從正前方看就像一個人，所有的動作是那么整齊，仿佛就是一個人表演的一樣。
而《用嘴練字》也非常出人意料，這個書法家的四肢已經(jīng)只剩下一只腿了，不過他還是堅持練，他不是像我們正常人用手練，而是用嘴巴練，他在紙上寫了八個隸書大字，“厚德，自強，成才，報國”——我們的校訓(xùn)，特意送給我校的禮物。這些字各個寫得非常有力度。那兩行落款的小字也是一絲不茍，筆筆有力。多么偉大的書法家啊!再看看我，我的四肢完好無缺，寫得字卻非常差，跟這位書法家?guī)缀跸嗖盍恕笆f八千里”。所以，從今天開始，我要發(fā)奮練字，盡量做到全班第一。
這些殘疾人雖然失去了他們身體的一部分，但是他們沒有自暴自棄，而是繼續(xù)堅持自己的特長，才會有這美好的今天。
心靈之聲的觀后心得體會篇十一
當(dāng)我看到三位獨腿演員以一種感召生命的姿態(tài)跳躍在舞臺上的時候;當(dāng)我看到獨臂演員當(dāng)眾被卸下假肢，以她生命中最高雅的姿態(tài)站在舞臺上像夜鶯一樣歌唱的時候;當(dāng)我看到四肢只留下一只腿的殘疾書法家用嘴寫下“為中華崛起而讀書”的時候;當(dāng)我聽到21歲的侏儒姐姐熱情洋溢地唱起《superstar》的.時候;當(dāng)我聽到一位盲人在舞臺上演奏葫蘆絲，拉二胡，飽含深情地唱起《母親》的時候;當(dāng)我聽到一根簡單的火柴棒和一個普通的火柴盒在盲人嘴中演奏出天籟之音的時候;當(dāng)我聽到殘疾主持人自信而自豪地?fù)]起拐杖打出節(jié)奏，發(fā)出對生活呼喚的最強音的時候，我被深深的震撼了。
沒有比手更大的天，沒有比心更深的海，沒有比腳更長的路，沒有比人更高的山!在舞臺上，她們散發(fā)著幽蘭的芬芳，美麗而不妖冶，柔美卻很堅強!在舞臺上，他們洋溢著一種特殊的自信，表演中透著執(zhí)著，聲音里滿是希望!他們自信、堅強、樂觀的面龐，閃爍著耀眼的光芒，他們在用自己所有的信仰，奏響不向命運屈服的篇章!
平時的我們，會因為一點小病痛而請假逃避晨跑，會因為老師多布置了一點作業(yè)而叫苦連天，會因為食堂伙食不合胃口而大聲抱怨?？墒沁@些和他們所承受的比起來又算得了什么?笑一笑，沒什么大不了的。是你們讓我明白了什么叫“不拋棄，不放棄”，是你們讓我懂得無論遇到再大的挫折和困難，都要以自己最積極最樂觀的態(tài)度去勇敢面對!
心靈之聲的觀后心得體會篇十二
（主持甲、主持乙）：敬愛的老師、親愛的同學(xué)們：早上好?。ㄖ鞒旨?、主持乙）：今天由我們?yōu)榇蠹覐V播，希望大家能喜歡。（主持甲）：我們都是獨生子女，在家里受到家長的百般呵護(hù)，因此也使我們的身心存在了一些問題，今天我們就和大家來談?wù)動嘘P(guān)小學(xué)生的心理健康問題。首先請聽《小學(xué)生心理健康的標(biāo)準(zhǔn)》根據(jù)世界心理衛(wèi)生協(xié)會所提出的心理健康標(biāo)準(zhǔn)，并結(jié)合小學(xué)生心理健康發(fā)展的特點，我們把小學(xué)生的心理健康標(biāo)準(zhǔn)確定為6個方面，即智力發(fā)展水平、情緒穩(wěn)定性、學(xué)習(xí)適應(yīng)性、自我認(rèn)識的客觀化程度、社會適應(yīng)性、行為習(xí)慣。
（1）智力發(fā)展水平：雖然智力發(fā)展優(yōu)秀者并不一定擁有健康的心理，但如果智力發(fā)展水平低下，那將毫無心理健康可言。因此，一個心理健康的小學(xué)生，其智力發(fā)展應(yīng)屬于正常。相反，若智力水平低下，是算不上心理健康的。
（2）情緒穩(wěn)定性：一個心理健康的小學(xué)生，一般是心境良好，愉快、樂觀、開朗、滿意等積極情緒狀態(tài)占主導(dǎo)，但同時又能隨事物對象的變化而產(chǎn)生合理的情緒變化。所謂合理的情緒變化是反應(yīng)，當(dāng)有了喜事感到愉快，遇到不幸的事時產(chǎn)生悲哀的情緒。此外，還能依場合的不同，適當(dāng)?shù)乜刂谱约旱那榫w。
（3）學(xué)習(xí)適應(yīng)性：一個心理健康的小學(xué)生通常喜歡上學(xué)，覺得學(xué)習(xí)是一件令人愉快的事，感到輕松；對于學(xué)習(xí)內(nèi)容往往抱有濃厚的興趣，樂于克服學(xué)習(xí)上遇到的困難；學(xué)習(xí)效率高。
（4）自我認(rèn)知的客觀化程度：心理健康的小學(xué)生能順利地從以自我為中心向去自我中心階段轉(zhuǎn)變；能將自己同客觀現(xiàn)實聯(lián)系起來，主要從周圍環(huán)境中尋找評價自己的參照點，對自己的認(rèn)識開始表現(xiàn)出客觀性。
（5）社會適應(yīng)性：心理健康的小學(xué)生往往具有獨立生活的能力，自己的日常生活事務(wù)能由自己來料理，能適應(yīng)不同環(huán)境下的社會生活，樂于與同學(xué)、老師交往，讓自己融入集體生活中，自覺用社會規(guī)范來約束自己，使自己的行為符合社會的要求，而不是以自我為中心，把自己孤立起來，與周圍的人群格格不入。
（1）很生氣，不再理小博。
（2）逢人就說小博的壞話。
（3）大方地走過去，握住小博的手，真誠地祝賀他。
（4）虛心向他學(xué)習(xí)。
（5）如果他有困難，真誠地幫助他。
（1）（2），這兩種做法不可取。不理他，說明你心胸狹窄。說他壞話就更不應(yīng)該，這樣做損害了他人的利益。
選（3）（4）（5），這三種做法都很好，說明你有博大的胸襟。你會進(jìn)步更快，人緣更好。
（主持乙）：有了好心情生活才會快樂，學(xué)習(xí)才會有進(jìn)步，那《如何保持良好的情緒》呢？今天我們教大家?guī)渍校?BR> （1）不對自己過分苛求。有些人把自己的抱負(fù)定得過高，根本無能力達(dá)到，卻在別人面前天高海闊地談?wù)撈饋?，受到別人嘲諷后，終日郁郁不歡；有些人做事要求十全十美，往往因為小小的瑕疵而自責(zé)。如果把自己的目標(biāo)和要求定在自己的能力范圍內(nèi)，自然就會心情舒暢了。
（3）疏導(dǎo)自己的憤怒情緒。當(dāng)你勃然大怒時，很多蠢事都會干出來，與其事后后悔不如事前自制，把憤怒平息下去。
（4）偶爾也要忍讓。要心胸開闊，做事從大處看，只要大前提不受影響，小事則不必斤斤計較，以減少自己的煩惱。
（5）暫時回避。在遇到挫折時，應(yīng)該暫時將煩惱放下，去做些喜歡做的事，如運動、看電影等。
（6）找人傾吐煩惱。如果把心里的煩惱告訴你的摯友、師長，心情就會頓感舒暢。
（7）為別人做些事。幫助別人不單是使自己忘卻煩惱，而且還可以確定自己的價值，更可以獲得珍貴的友誼。
（主持甲）：我還給大家?guī)砹艘粭l心理調(diào)適的妙招：如何擁有快樂的心情呢？試試下面的方法吧：
1早上起來第一件事，告訴自己：“今天我很快樂。”然后，對著鏡子笑一笑。
2經(jīng)?；貞涍^去美好的時光，比如，過生日的快樂情景，和同學(xué)們郊游時的嬉戲。
3經(jīng)常默念自己的優(yōu)點。
4看一些有趣的笑話。
心情不好的時候，我們可以：
1聽一首優(yōu)美的曲子，或者唱歌。
2去跑步、爬山，或者打球。
3打掃自己的房間或書桌。
4找一個信任的人，把心中的煩惱告訴他（她）。
5將一個笑話給別人聽。
6把不快樂的事寫出來。
想一想，你還有什么方法？把它們記在你的小本子上。
（主持甲、主持乙）：今天的心靈之聲廣播到此結(jié)束，謝謝收聽！“心靈之聲”廣播稿。
（音樂響起）。
a：老師，同學(xué)們，大家好，《心靈之聲》廣播又和大家見面了，歡迎收聽我們的節(jié)目。
a：我是主持人（-----）。
b：我是主持人（-----）。
c：我是同學(xué)們的知心朋友，心語室周老師。
b：同學(xué)們你們一定很好奇吧!為什么這個廣播叫做《心靈之聲》呢？
c：我們每個人在生活或?qū)W習(xí)中都會出現(xiàn)這樣或那樣的煩惱，面對煩惱應(yīng)該有良好的心態(tài)，我們《心靈之聲》節(jié)目的口號是:。
（ab齊）“有了煩惱不用愁，聽聽廣播能解憂?！彼?，請收聽我們的廣播吧，讓我們在輕松愉快的氣氛中自覺培養(yǎng)積極健康的心態(tài)，愉快地生活、學(xué)習(xí)。
（c）:是呀,月有陰晴圓缺，天有不測風(fēng)云，人有這樣那樣的煩惱很正常。但請不要人為地擴大自己的煩惱。如果你有煩心事時總老想著，放不下。這個煩惱就會占滿你的頭腦.一件事到底是好事，還是壞事，是我們的煩惱，還是我們的收益，有時取決于我們的想法。
(a):取決于我們的想法?難道想法不同了，壞事還能變成好事？
(c)：不信？是的，你們也許不信，請聽幾個故事：
（故事一：）一位考試沒考好的年輕人來到一座寺廟前，坐了下來長長地嘆了口氣。廟里的主持見了，指著地上斑斑駁駁的樹蔭問：“年輕人，這是什么？”他回答：“陰影?！敝鞒执笮Γ骸肮?，錯了，年輕人，這是陽光啊！”年輕人似乎明白了什么，露出了微笑。
（b）：哦，有陰影說明有陽光，年輕人注意到了陰影，卻沒想到陽光。
（c）：是呀，再給你們講個故事。
（故事二：）那是暑假里我們一家人在武夷山游玩一線天的時候，我們頭頂上有許多白色的蝙蝠，還不時地散發(fā)著難聞的氣味。有的游人在走出來的時候，身上還沾上了蝙蝠的糞便，大家心里都挺不舒服的。
心靈之聲的觀后心得體會篇十三
觀看由心靈之聲殘疾人藝術(shù)團(tuán)的表演后，我的'心情澎湃、激動和感動。他們那種不服輸，不屈不撓、堅持向上，不因為自己的殘缺而放棄自己的人生的精神很值得我們學(xué)習(xí)。
看到他們雖然身體殘缺，但是他們依然不怕苦、不怕累，為著自己的目標(biāo)勇往直前?？吹剿麄兊谋硌莺?，我感到十分的慚愧。以前，我總認(rèn)為一個人能賺到錢就是一個成功人士，現(xiàn)在看起來是錯了，在成功的背后還需經(jīng)歷一場場驚心動魄大事，因為一個沒有經(jīng)歷過挫折，就難以走上成功的道路。然而他們的精神就是成功的翅膀，成功的搖籃，成功的頂峰，成功的彼岸。
其實，在我們的學(xué)習(xí)中也需要這種精神，“不經(jīng)一番寒徹骨，怎得梅花鼻香。”這句話說得一點沒錯，在學(xué)習(xí)若如沒有他們的精神，在考場上我們難以考出理想成績，難以在班集體中立足。因為現(xiàn)在的學(xué)習(xí)就好像在比賽跑道上互相競爭，爭取第一。如果停止賽跑，別人就會超過你，所以說學(xué)習(xí)不僅要講究方法還要那種對自己有信心，積極進(jìn)取，勇于探索，堅忍不拔的精神，才可以說學(xué)習(xí)的完美體。
在暴風(fēng)雨后，一定是黎明，努力吧!同學(xué)們，為著自己的目標(biāo)努力吧。
心靈之聲的觀后心得體會篇十四
我從來都不喜歡用“身殘志堅”來形容那些堅強的殘疾人舞者。因為，雖然這是贊美，可一句“身殘”，就把他們分隔到了與我們不同的世界。我也不喜歡把殘疾人作為一個特殊的群體來議論。因為對此，我感同身受。
我曾經(jīng)腿部骨折過。當(dāng)我拄著拐杖散步，或是被媽媽用輪椅推著去超市時，周圍總是有許許多多的目光與議論。雖然他們的目光大多充滿了善意，議論中也有許多贊揚，可我還是感到不舒服，感到自己很特殊。被人群排斥在外，作為一個單獨的存在。而這正是殘疾人最害怕的。這時我忽然想到了那個發(fā)生在舞臺上的故事。
一個右腿被截肢的小伙子去相親，卻因為對象是“健全”人，都沒有怎么交談，就終止了相親。旁邊的盲人演奏者看不下去了，掀開女孩的披肩，然后將女孩的一只手——拿了下來。小伙子看了，目瞪口呆，而女孩哭了，哽咽著，對小伙子說：“我們都一樣，一樣呀！”表演已經(jīng)過去了四天，可留給我的心靈震撼卻極大。讓我記憶猶新的，還有那兩次鼓掌。
主持人報幕時說，有三個舞者，他們?nèi)齻€人，加起來只有三條腿。音樂響起了，我還是不相信能有這樣的舞蹈，這樣的舞者。這時他們出場了。動作整齊劃一，他們從舞臺一側(cè)拄著拐杖來到了我的面前，健步如飛。其中一個竟然還是女孩！三個白衣翩翩的舞者做出一個又一個連貫的動作，甚至還丟下了拐杖。那一刻學(xué)校體育館從我眼前消失了，我看見的，僅有三個發(fā)著光的美麗靈魂，在夢想的天空下，舞動著蓬勃的生命盡情翱翔。
曲終，掌聲雷動，我紅著眼睛把手掌拍到痛，卻毫無感覺。最后一個節(jié)目是家喻戶曉的《千手觀音》。我激動的跑到舞臺正前方觀看。在神圣的光輝中，散發(fā)金光的觀音以優(yōu)雅的姿態(tài)出現(xiàn)在我們面前。我其實并不信佛，只是在看了舞蹈后，忽然有一種很神圣的心情在心中盤踞，縈繞不散?；蛟S，這心情叫感動。
心靈之聲的觀后心得體會篇十五
有的人，因為一點小小的困難而灰心喪氣；有的人，因為一點小小的挫折而痛苦不堪；有的人，因為一點小小的打擊而自尋短見。但有的人，他們失去了手，失去了腳，或聾或啞或盲，卻依舊堅強地笑對人生，奏響了生命的樂章。
為了讓我們更好的認(rèn)識殘疾人，學(xué)習(xí)殘疾人可貴的精神品質(zhì)，我們集云實驗學(xué)校有幸邀請到了北京“心靈之聲”殘疾人藝術(shù)團(tuán)來我校專場演出。
表演在操場上進(jìn)行，在那里，場面十分熱鬧，大家都在想這場演出有什么節(jié)目，殘疾演員們有什么拿手絕活等等，很顯然，大家都迫不及待地想觀看這場演出了。
演出開始了，演員們紛紛登臺獻(xiàn)技，有三位沒有了左腿的大哥哥大姐姐所跳的鷹之舞；有一個21歲卻和我們一般高的小小姐姐的歌；有只有一條腿的大叔叔的用嘴寫的毛筆字等。
在這么多精彩的節(jié)目中，“千手觀音”這個節(jié)目讓我感受最深。我覺得這群生活在無聲世界的姑娘們能把千手觀音演繹地如此天衣無縫實屬不易，她們在臺下肯定艱苦練習(xí)了上百遍，上千遍，上萬遍……雖然她們是殘疾人，但她們的心靈是健全與完美的，我向她們致以崇高的敬意！她們是堅強的、是自強的、更是偉大的！
看了這回演出，我感慨萬千。我覺得我們一定要學(xué)習(xí)殘疾人這種難能可貴的精神品質(zhì)：堅韌不拔、永不言敗、積極向上。
中國殘疾人聯(lián)合會主席，中國作家協(xié)會委員張海迪，1955年秋天出生于濟南。５歲患小兒麻痹癥，在殘酷的命運挑戰(zhàn)面前，張海迪沒有沮喪和沉淪，她以頑強的毅力和恒心與疾病做斗爭，經(jīng)受了嚴(yán)峻的考驗，對人生充滿了信心。15歲時，張海迪跟隨父母，下放（山東）聊城農(nóng)村，給孩子當(dāng)起了老師。她還自學(xué)針灸醫(yī)術(shù)，為鄉(xiāng)親們無償治療。后來，張海迪還當(dāng)過無線電修理工。她雖然沒有機會走進(jìn)校園，卻發(fā)奮學(xué)習(xí)，學(xué)完了小學(xué)、中學(xué)的全部課程，自學(xué)了大學(xué)英語、日語和德語，并攻讀了大學(xué)和碩士研究生的課程。1983年張海迪開始從事文學(xué)創(chuàng)作，先后翻譯了數(shù)十萬字的英語小說，編著了《生命的追問》、《輪椅上的夢》等書籍。
生命中難免會遇到各種各樣的磨難，但我們一定要像這些“身殘志不殘”的殘疾人一樣，做生活的強者！
心靈之聲的觀后心得體會篇十六
每個人的心靈都是一個色彩斑斕的世界，在這一個個小小的鮮紅的世界里，都記錄著點點滴滴的歡聲笑語與傷心往事。一個人身體的殘缺并不可怕，可怕的是他（她）的心靈已經(jīng)頹廢，不再上進(jìn)。然而，一顆飽受挫折卻依舊堅強樂觀的心，帶給人們的是另一番更美好的風(fēng)景。
——題記。
那顆去年被修剪得光禿禿的小樹，今年依舊伸出了幾支嫩綠的枝條。顯然。春天已經(jīng)到了。在這個春意盎然的日子里，一群特殊的朋友來到了我們學(xué)校。他們來自五湖四海，卻因為身體的原因，踏上了藝術(shù)的道路。是的，他們就是殘疾人藝術(shù)團(tuán)。雖然他們不健全，但是他們的表演依舊很精彩。
讓我印象特別深刻的是一位殘疾人書法家。這位中年男士穿著一件紅色的t恤，短短的袖子里空蕩蕩的。在一次事故中，他失去了雙手與一條腿。沒有了雙手又如何書寫呢？只見他用自己的嘴緊緊地叼住毛筆，熟練而剛勁有力地在紙上揮灑著筆墨，一幅非常漂亮的`字呈現(xiàn)在我們眼前——“為中華崛起而讀書?！本退憬∪娜耍参幢啬軐懗鲞@樣好的字來，可以想象，他是如何一遍又一遍地艱難地練習(xí)的。很遺憾，我沒能記住他的姓名。
許多精彩表演之后，是一位活蹦亂跳的“小女孩”唱著s.h.e的《superstar》閃亮登場。一米四幾的身高，童真的臉，可愛的童音，她缺了什么嗎？一問才知道。她是侏儒，但是她的活潑開朗讓我們感到驚奇，居然還從臺上下來大膽地與同學(xué)們進(jìn)行互動。按常理，她不是應(yīng)該膽怯、害羞的嗎?是啊。這是一顆怎樣堅強而又樂觀的心！雖然她的歌聲并不怎樣，但她的心聲卻深深地震撼著我們的心靈。
我要將它們牢牢地記在心中，當(dāng)我遇到困難害怕時，我會想起他們，勇敢起來；當(dāng)我感到疲勞而退縮時，我會想起他們，繼續(xù)奮斗下去；當(dāng)我對重復(fù)的生活感到厭倦時，我會想起他們，堅強樂觀地生活，并珍惜所剩的時間。要知道，他們所經(jīng)歷的，比我們更艱難，更困苦，所以我們要像他們一樣活出自己的精彩。
心靈之聲的觀后心得體會篇十七
昨天我們觀看了一場由殘疾人表演的一場節(jié)目，他們表演的那些節(jié)目很是讓我們震驚。他們?nèi)菤埣踩?9歲，最小的只有13歲。他們不是啞就是聾，還有盲人。他們聽不到任何聲音也聽不到任何的說話聲，只有經(jīng)過成千上萬次的練習(xí)才可以做出優(yōu)美的動作。我敬佩他們。
他們這次演出給我們這些健全人一個很大的啟示，也給那些殘疾人做了一個榜樣，不要氣餒，就算遇到了天大的困難我們也會支持你。我敬佩北京殘疾人心靈呼喚藝術(shù)團(tuán)，更敬佩你們。
心靈之聲的觀后心得體會篇十八
今天，我們有幸在校園里觀看了一場高水平的精彩演出。這是一場視覺的盛宴，是一次藝術(shù)的享受，更是一次心靈的震撼。記得以前在電視上觀看《千手觀音》，父母告訴我這些演員都是身殘志堅的典范，他們是我們學(xué)習(xí)的'榜樣。可那時候我還不以為然。而今天，《千手觀音》的演員卻來到了我們的身邊，他們讓我感受到無聲的世界也是如此的美妙。欣賞著優(yōu)美的舞蹈，我們不難想象，這每一個動作，每一個表情，每一個眼神都凝聚了演員們無數(shù)的心血。若不是經(jīng)過千錘百煉，怎能有舞臺上的大放異彩??！
今天的演出使我們大開眼界，原來，失去雙臂也能書法，見不到五彩斑斕的世界卻能用聲音詮釋美麗，這便是堅強的意義。感謝這些值得尊敬的演員們，是他們用頑強的意志，艱苦的努力，奏響了一曲曲生命的贊歌。他們的堅韌成就了精彩的人生，贏得了社會的尊重。
當(dāng)上帝給你關(guān)上一扇門的時候，他也一定給你打開了一扇窗。親愛的同學(xué)們，讓我們向這些演員們致敬。讓他們這種意志堅定，百折不撓的精神鼓舞我們努力前進(jìn)。
心靈之聲的觀后心得體會篇十九
舞臺上的燈光明了又暗。
絢麗的色彩落了你一身，可是那些光與影的交匯再也無法出現(xiàn)在你的生命里。掩在墨鏡后的雙眼是安然地閉著，或是，仍不屈地睜著都已不再重要，如潮水般從你的眼中退去的色彩，并未真正與你做別，不過是，以一種更加溫柔的方式進(jìn)駐在你的心里。那凹凸的色彩，或化作象征著不屈的圖騰，或熔鑄成一座豐碑，或從你的指間、唇齒間婉轉(zhuǎn)成一首輕快的歌，流淌著，生生不息。
那燈光投落在你的臉上，勾勒成默片中最為美麗的一幅圖景。
你或許是幸運的，明麗里的色彩還可以在你的瞳眸中跳躍——但又或許是更加無奈的，萬物的生息都在你的世界里靜默，生命蓬勃的聲音退化成簡單的動作，再也無法引起你耳間鼓膜的震動。
你還有很多動人的言語沒有聽過。
你還有很多美麗的傳說沒有聽過。
你還有很多悅耳的歌聲沒有聽過。
可是，現(xiàn)在即使是想再聽一遍早已厭煩的父母的嘮叨;即使是想再聽一遍早已能倒背如流的童話;即使是想再聽一遍早被稱作過時的歌曲，都已是遙不可及的夢想。
但——仍有歌聲從手語老師跳躍的指尖唱進(jìn)你的心里，然后從你清麗的眉目間，從你神秘柔和的笑容中，從你潔白的飛舞的裙裾里潺潺流淌出來，是無聲的，卻又最為旖旎的旋律，因為生命的不屈，奏出繁麗的華章。
燈光在空氣中劃出簡明的一道口子，在夜里，像是開了一扇窗。
白色的寬大的衣服隨著你的舞動鼓脹，是茫茫海面上大張的白帆，是寒夜里張揚的旗幟，是凄凄風(fēng)雨中展翼的雄鷹!
你失去了一條腿，可你站的比誰都要高、都要穩(wěn)。你拋開拐杖，匍匐、站立、倒立、跳躍，以一種頑強的姿態(tài)，詮釋生命的最大張力!
曾經(jīng)想要馳騁田徑場的愿望，曾經(jīng)說過的要踏足每一寸大好河山的豪言壯語，并未在舊時光里化作暗傷，而是在人生路上變?yōu)閺妱诺尿?qū)動力，讓一只腳也能走出穩(wěn)健的步伐!
舞臺上的燈光，暗了又明，是最撼人心魄的色彩，是最動人心神的聲響，是最迷人心魂的軌跡。
你站在那里，悲傷都已隨淚水蒸發(fā)，臉上的笑容還能綻放成這季最美的花朵——。
心靈之聲的觀后心得體會篇二十
有一類人，和平常人不一樣，他們聽不見聲音也看不見東西；有一類人，和平常人不一樣，他們不能自由奔跑也不能跳躍；有一類人，他們追求理想?yún)s付出的比我們多得多，他們就是中國版的“維納斯”。今天我們近距離與他們接觸了，他們也給我們帶來了精彩的演出，他們就是來自“心靈之聲”殘疾人藝術(shù)團(tuán)的演員們。
今天，這群特殊的演員們?yōu)槲倚Ｈw師生獻(xiàn)演了一場特別的文藝演出，這場精彩絕倫的表演深深地打動了在座的我們，也深深地震撼了我們。
聾啞演員在無聲中感受音樂，在手語老師的指導(dǎo)下舞動著生命的旋律；盲人演員在黑暗中尋找光明，嫻熟的指法演奏出清晰的世界；肢殘演員用歌聲與舞姿展示著怒放的生命……在這個簡樸的舞臺上，這群特殊的演員不但讓我們感受到了藝術(shù)的巨大魅力，而且向我們展現(xiàn)人類最亮麗的風(fēng)景，最執(zhí)著的毅力，最倔強的生命。
一位教師非常感動地說：“他們表演的不僅僅是藝術(shù)，更張揚了生命的意義，他們用愛托起了希望！”我們知道，舞臺是屬于藝術(shù)的，但是只有自強不息、頑強不屈的人才能建構(gòu)起屬于自己的藝術(shù)舞臺，怯弱自卑和妥協(xié)逃避的人在舞臺上找不到自己的位置。舞臺同時也是屬于生活的，但是只有精神強大的人才能把自己的生活升華成藝術(shù)，精神頹廢萎靡的人肯定不能演繹出精彩的人生！一個人如果僅僅身體完整而精神空虛、意志薄弱，他的人生必定黯淡無光，他的人生價值必定微不足道。真正的殘疾不是身體上的殘疾，而是心靈上的殘疾。殘疾不是不幸，只是不便。殘缺也可以創(chuàng)造出一種特殊的美麗。所以，殘疾人也有生命的價值。他們通過自己堅持不懈的努力，同樣可以實現(xiàn)生命的價值。
我們今天見到的這些表演者，他們雖然身體殘缺，但是依然不怕苦、不怕累，為著自己的目標(biāo)奮斗著。他們用精彩紛呈的演出，書寫了人生奮斗的篇章，開辟了人生成功的天地，展示昂揚向上的風(fēng)貌和自強不息的精神。
在人生道路上，我們不會一帆風(fēng)順，總會遇到困難和挫折。我們應(yīng)該向這些非凡人物學(xué)習(xí)，保持樂觀的心態(tài)，以頑強的毅力挑戰(zhàn)困難，戰(zhàn)勝自我。
心靈之聲的觀后心得體會篇二十一
“我們都一樣，有一雙翅膀，能夠有夢想，能夠去飛翔。我們都一樣，各自有光芒?！边@面是一首歌的一段，歌曲來自一個不起眼的女孩，我甚至不知道她的名字?？蛇@些文字準(zhǔn)確地描述出了我對殘疾人的想法。
我從來都不喜歡用“身殘志堅”來形容那些堅強的殘疾人舞者。因為，雖然這是贊美，可一句“身殘”，就把他們分隔到了與我們不同的世界。我也不喜歡把殘疾人作為一個特殊的群體來議論。因為對此，我感同身受。
我曾經(jīng)腿部骨折過。當(dāng)我拄著拐杖散步，或是被媽媽用輪椅推著去超市時，周圍總是有許許多多的目光與議論。雖然他們的目光大多充滿了善意，議論中也有許多贊揚，可我還是感到不舒服，感到自己很特殊。被人群排斥在外，作為一個單獨的存在。而這正是殘疾人最害怕的。這時我忽然想到了那個發(fā)生在舞臺上的故事。
一個右腿被截肢的小伙子去相親，卻因為對象是“健全”人，都沒有怎么交談，就終止了相親。旁邊的盲人演奏者看不下去了，掀開女孩的披肩，然后將女孩的一只手——拿了下來。小伙子看了，目瞪口呆，而女孩哭了，哽咽著，對小伙子說：“我們都一樣，一樣呀!”表演已經(jīng)過去了四天，可留給我的心靈震撼卻極大。讓我記憶猶新的，還有那兩次鼓掌。
主持人報幕時說，有三個舞者，他們?nèi)齻€人，加起來只有三條腿。音樂響起了，我還是不相信能有這樣的舞蹈，這樣的舞者。這時他們出場了。動作整齊劃一，他們從舞臺一側(cè)拄著拐杖來到了我的面前，健步如飛。其中一個竟然還是女孩!三個白衣翩翩的舞者做出一個又一個連貫的動作，甚至還丟下了拐杖。那一刻學(xué)校體育館從我眼前消失了，我看見的，僅有三個發(fā)著光的美麗靈魂，在夢想的天空下，舞動著蓬勃的生命盡情翱翔。
曲終，掌聲雷動，我紅著眼睛把手掌拍到痛，卻毫無感覺。最后一個節(jié)目是家喻戶曉的《千手觀音》。我激動的跑到舞臺正前方觀看。在神圣的光輝中，散發(fā)金光的觀音以優(yōu)雅的姿態(tài)出現(xiàn)在我們面前。我其實并不信佛，只是在看了舞蹈后，忽然有一種很神圣的心情在心中盤踞，縈繞不散?；蛟S，這心情叫感動。
心靈之聲的觀后心得體會篇一
“心靈之聲”藝術(shù)團(tuán)來到了我們學(xué)校表演，我們都非常激動。
“心靈之聲”藝術(shù)團(tuán)里的人都是殘疾人，從某種意義上說，這個群體代表著殘疾人的奮斗，殘疾人的抗?fàn)帯?BR> 看完了他們的表演，讓我印象最深的是《千手觀音》。因為我想，他們是聽不到音樂的，舞臺下有一位叔叔和一位阿姨在指揮他們，但他們表演的都非常好，讓同學(xué)們有了深刻的印象。他們的每個動作都非常難的，要是我們學(xué)，很難學(xué)的會的?？赐炅怂麄兊谋硌?，我不能不承認(rèn)，這是我有生以來第一次看殘疾人演出，也是給我感觸最大的一次演出，我強烈地感受到了藝術(shù)的巨大魅力，這種藝術(shù)的魅力是任何一位“影星”，“歌星”都無法表現(xiàn)的。
可是，我得到的結(jié)果是：什么也聽不到，什么也看不見，根本無法正常行走，至于他們?nèi)〉玫哪切┏煽?，對我來說，更無從談起了。
我還清楚地記得，演出時，主持人一一向我們介紹那些殘疾演員同命運抗?fàn)幍墓适潞土钊肆w慕的成績，他們頑強的毅力，不屈的精神和近乎傳奇的經(jīng)歷。聽了這些，不能不讓我這個健全人有所感想，不能不讓我流下許許多多感動的眼淚。
每當(dāng)我想起“心靈之聲”藝術(shù)團(tuán)，腦海里就會浮現(xiàn)出一首歌曲：《團(tuán)結(jié)就是力量》，這首歌的大概意思是說無論干什么事，只要一齊，團(tuán)結(jié)，就會有無窮的力量，就會戰(zhàn)勝一切不可戰(zhàn)勝的困難。
心靈之聲的觀后心得體會篇二
當(dāng)世界斑斕的色彩從你的眼中褪去;當(dāng)萬4102物舒展的聲息1653在你的耳中奏作不復(fù)回的絕響;當(dāng)土地堅實的觸感于你不再是簡單的一條腿的長度…舞臺上的燈光明了又暗，心靈之聲觀后感。絢麗的色彩落了你一身，可是那些光與影的交匯再也無法出現(xiàn)在你的生命里。掩在墨鏡后的雙眼是安然地閉著，或是，仍不屈地睜著都已不再重要，如潮水般從你的眼中退去的色彩，并未真正與你做別，不過是，以一種更加溫柔的方式進(jìn)駐在你的心里。那凹凸的色彩，或化作象征著不屈的圖騰，或熔鑄成一座豐碑，或從你的指間、唇齒間婉轉(zhuǎn)成一首輕快的歌，流淌著，生生不息。那燈光投落在你的臉上，勾勒成默片中最為美麗的一幅圖景。你或許是幸運的，明麗里的色彩還可以在你的瞳眸中跳躍--但又或許是更加無奈的，萬物的生息都在你的世界里靜默，生命蓬勃的聲音退化成簡單的動作，再也無法引起你耳間鼓膜的震動。你還有很多動人的言語沒有聽過。你還有很多美麗的傳說沒有聽過。
你還有很多悅耳的歌聲沒有聽過。可是，現(xiàn)在即使是想再聽一遍早已厭煩的父母的嘮叨;即使是想再聽一遍早已能倒背如流的童話;即使是想再聽一遍早被稱作過時的歌曲，都已是遙不可及的夢想，觀后感《心靈之聲觀后感》。但--仍有歌聲從手語老師跳躍的指尖唱進(jìn)你的心里，然后從你清麗的眉目間，從你神秘柔和的笑容中，從你潔白的飛舞的裙裾里潺潺流淌出來，是無聲的，卻又最為旖旎的旋律，因為生命的不屈，奏出繁麗的華章。燈光在空氣中劃出簡明的一道口子，在夜里，像是開了一扇窗。
心靈之聲的觀后心得體會篇三
殘疾，對弱者是災(zāi)難，是絕望；對強者是磨練，是考驗。就在3月17號這一天，我和全校師生見證了一群真正的強者。直到現(xiàn)在，我的心中蕩起的漣漪仍然未能靜止下來。在他們的面前，我覺得我好渺小??！他們用殘缺的肢體支起了一段段人生的輝煌，創(chuàng)造了一個個生命的奇跡。
伴隨著優(yōu)美的音樂聲，表演開始了。兩位美麗的主持人華麗登場。她們一一為我們講解“心靈之聲”殘疾人藝術(shù)團(tuán)的由來。緊接著是一位殘疾人歌手登臺，他那高昂的歌聲，贏得了全場的歡呼聲。各色各樣的殘疾人表演一一登臺，讓我們看得目不暇接。
在這么多的藝術(shù)表演中，有一個舞蹈讓無數(shù)人黯然淚下，那就是《千手觀音》。你們可知道嗎？這個節(jié)目，是由21個聾啞人來表演的。21個聾啞人在古典的音樂如同群星半璀璨，是那么絢麗奪目，令人在驚嘆之余贊嘆。我甚至還懷疑他們并不是一群聾啞人呢！
幾十只手舞動著，這是柔與美的結(jié)合，銜接得那么天衣無縫，完美無暇，怎不叫人沉醉？舞動著的那一只只手。剎那地收回，那是輪回的轉(zhuǎn)動；柔美地舞動，那是心火的閃爍；飛舞地晃動，那是命運的掌控；瞬間地綻放，那是生命的輝煌。他們通過肢體語言向我們訴說著——只要你的心是善良的，就會有一千只手來幫助你。同樣的，只要你的心是善良的，你也會伸出一千只手去幫助別人的。表演結(jié)束后，體育館內(nèi)頓時響起了雷鳴般的掌聲，吶喊聲，鑼鼓聲蕩漾在體育館上方。
“求人不如求己，生氣不如爭氣?！迸笥褌儼?！比起這些堅強的叔叔阿姨們，我們這些四肢健全的人要幸福得多。難道我們不應(yīng)該在這美好的時光中奮斗嗎？拼搏嗎？我們要憑著這四肢健全的身體，闖出自己的一片藍(lán)天！大愛無痕，震撼心靈！讓我們用一千只手關(guān)心社會，關(guān)心他人吧！
心靈之聲的觀后心得體會篇四
“心靈之聲”藝術(shù)團(tuán)趕到了大家院校演出，大家都十分興奮。
“心靈之聲”藝術(shù)團(tuán)里的`人全是傷殘人，從某種程度上說，這一人群意味著著傷殘人的拼搏，傷殘人的抗?fàn)帯?BR> 看完了她們的演出，要我印像深刻的是《千手觀音》。由于我覺得，她們是聽不見歌曲的，演出舞臺下有一位大伯和一位大姐在指引她們，但她們演出的都很好，讓學(xué)生們擁有刻骨銘心的印像。她們的每一個姿勢都十分難的，如果大家學(xué)，難以學(xué)的會的?？赐炅怂齻兊难莩觯也坏貌徽J(rèn)可，這是我有生以來第一次看傷殘人表演，也是幫我感受較大的一次表演，我明顯地體會來到造型藝術(shù)的極大風(fēng)采，這類藝術(shù)的魅力是一切一位“電影明星”，“歌手”都沒法主要表現(xiàn)的。
但是，我獲得的結(jié)果是：哪些也聽不見，哪些也看不到，沒辦法一切正常走動，對于她們獲得的這些考試成績，一件事而言，更無從說起了。
我都清晰地還記得，表演時，節(jié)目主持人一一向大家詳細(xì)介紹這些殘廢知名演員同命運抗?fàn)幍男」适潞土钊藵M意的考試成績，她們堅強不屈的恒心，頑強的精神實質(zhì)和幾近熱血傳奇的親身經(jīng)歷。聽了這種，不可以不許我這個健全人有一定的感受，不可以不許我流下來許多打動的淚水。
每當(dāng)我想起“心靈之聲”藝術(shù)團(tuán)，腦海中里就會閃過出一首歌曲：《團(tuán)結(jié)就是力量》，這歌的大約意思是說不管做什么事，要是一齊，團(tuán)結(jié)一致，就會有無窮無盡能量，就會擊敗一切不可戰(zhàn)勝的艱難。
心靈之聲的觀后心得體會篇五
觀看《心靈之聲》殘疾人藝術(shù)團(tuán)表演有感——生命的意義“拼搏啟迪人生，愛心點亮世界”，舞臺背景墻上醒目的這幾個大字，完整地詮釋出了這場表演的意義。這是一場特殊的演出，因為所有的演員都是殘疾人。盡管初春的夜晚寒風(fēng)依舊，但絲毫未能阻擋同學(xué)們火熱的心情。這是一個期盼已久的時刻，而同學(xué)們也正接受著一場心靈的洗禮，享受著一場饕餮的視覺和心靈盛宴。
殘疾不是悲劇，生命的意義在于拼搏。當(dāng)演員們在舞臺上位觀眾呈現(xiàn)上一幅幅美麗而動人的畫卷時，心中油然而生的震撼無法抑制。臺上一分鐘，臺下十年功。但是對于這些殘疾人來說，又豈止是十年功。他們每一次演出都要付出多大的努力，然后臺上付出努力地背后，又是多少次的跌倒與爬起。這需要堅強的毅力，非一般的堅強的毅力。
化的特點。真正的殘疾不是身體上的殘疾，而是心靈上的殘疾。殘疾不是不幸，只是不便。殘缺也可以創(chuàng)造出一種特殊的美麗。殘疾人也有生命的價值。
面對我們自己，是無比幸福的，但同時也是不幸的。幸福的是我們并沒有像殘疾人一般，在身體上有所缺陷，然而在心靈上似乎丟失什么，讓自己變得缺陷?，F(xiàn)在的我們，又有多少人擁有青春的夢想與追求，多少人擁有合理的人生規(guī)劃，有多少人努力拼搏，實現(xiàn)自我。相反卻是無盡的迷茫與彷徨。一個深刻的問題在催生人們的思考：表演過后，同學(xué)們還擁有表演時的激動、崇敬和熱血嗎？不可否認(rèn)，有。但也不可否認(rèn)，沒有。
生命的意義在于拼搏，“心靈之聲”殘疾人表演藝術(shù)團(tuán)用實際行動給我們上了這深深地一課。
心靈之聲的觀后心得體會篇六
如果問我最愛看的電影是哪部?我會不假思索地告訴你，非《音樂之聲》莫屬。
它講述了一個叫瑪利亞的修女去給一個母親去世多年的家庭當(dāng)家庭教師。當(dāng)她第一次見到這個家庭時，簡直不敢相信自己的眼睛，那個家的七個孩子都中規(guī)中矩，父親是那么嚴(yán)肅和刻板。
她趁父親去維也納接他的未婚妻男爵夫人的時候，用窗簾給每個孩子縫制了游戲服，并帶他們?nèi)ネ饷嫱?，在山上教他們唱歌，在草地上野餐，甚至爬樹、劃船，孩子開心極了。她把音樂帶回了這個家，打破了這個家的沉寂，用她的童心和善良贏得了孩子們的友誼。
這部電影帶給我太多的快樂，影片中優(yōu)美的音樂和動人的歌曲《哆、來、咪》、《雪絨花》、《孤獨的牧羊人》等都是我非常熟悉和喜歡的歌曲。
我喜歡瑪利亞，她熱愛生活，熱愛大自然，身上帶著孩子的童真、純樸和快樂。她是孩子們的玩伴，給孩子們一個快樂的童年。她愛音樂、愛生活的品質(zhì)改變了整個家庭的命運。
電影講述的是這樣一個故事：
瑪利亞是一個年輕活潑的修女，喜歡在大自然下高聲歌唱，所以她常常忘記了修道院里的規(guī)矩。院長認(rèn)為瑪利亞并不屬于規(guī)矩嚴(yán)格的修道院。院長與眾人商量后，決定安排瑪利亞到一位上校家當(dāng)家庭教師。
上校的妻子去世多年，留下7個孩子，他要求對孩子嚴(yán)格管教。他告訴瑪利亞在他家的家庭教師都做不長久，都是因為孩子的惡作劇。瑪利亞果然也遭到了惡作劇，可是這位善良的老師并沒有告訴他們的父親，而是像個母親一樣照顧孩子，很快跟孩子打成一片。上校也漸漸在瑪利亞的引導(dǎo)下改變了對孩子們的態(tài)度。上校與瑪利亞之間發(fā)生了感情，他們完婚后回到了已被納粹占領(lǐng)的奧地利，上校并不想為納粹辦事，于是他帶著家人逃出了奧地利。
歌聲是情感的一種宣泄，人們歡樂的時候唱歌，痛苦的時候也唱歌?！兑魳分暋肥遣恳魳穭?，瑪利亞在不停的唱歌，那是她對自由的向往。
這部影片還有一個譯名叫《真善美》，音樂就是真善美的代名詞，我們一定要多看這種電影，將真善美播灑到世界的每一個角落。
心靈之聲的觀后心得體會篇七
當(dāng)我看到三位獨腿演員以一種感召生命的姿態(tài)跳躍在舞臺上的時候;當(dāng)我看到獨臂演員當(dāng)眾被卸下假肢，以她生命中最高雅的姿態(tài)站在舞臺上像夜鶯一樣歌唱的時候;當(dāng)我看到四肢只留下一只腿的殘疾書法家用嘴寫下“為中華崛起而讀書”的時候;當(dāng)我聽到21歲的侏儒姐姐熱情洋溢地唱起《superstar》的.時候;當(dāng)我聽到一位盲人在舞臺上演奏葫蘆絲，拉二胡，飽含深情地唱起《母親》的時候;當(dāng)我聽到一根簡單的火柴棒和一個普通的火柴盒在盲人嘴中演奏出天籟之音的時候;當(dāng)我聽到殘疾主持人自信而自豪地?fù)]起拐杖打出節(jié)奏，發(fā)出對生活呼喚的最強音的時候，我被深深的震撼了。
沒有比手更大的天，沒有比心更深的海，沒有比腳更長的路，沒有比人更高的山!在舞臺上，她們散發(fā)著幽蘭的芬芳，美麗而不妖冶，柔美卻很堅強!在舞臺上，他們洋溢著一種特殊的自信，表演中透著執(zhí)著，聲音里滿是希望!他們自信、堅強、樂觀的面龐，閃爍著耀眼的光芒，他們在用自己所有的信仰，奏響不向命運屈服的篇章!
平時的我們，會因為一點小病痛而請假逃避晨跑，會因為老師多布置了一點作業(yè)而叫苦連天，會因為食堂伙食不合胃口而大聲抱怨?？墒沁@些和他們所承受的比起來又算得了什么?笑一笑，沒什么大不了的。是你們讓我明白了什么叫“不拋棄，不放棄”，是你們讓我懂得無論遇到再大的挫折和困難，都要以自己最積極最樂觀的態(tài)度去勇敢面對!
看完了他們的表演，讓我印象最深的是《千手觀音》。因為我想，他們是聽不到音樂的，舞臺下有一位叔叔和一位阿姨在指揮他們，但他們表演的都非常好，讓同學(xué)們有了深刻的印象。他們的每個動作都非常難的，要是我們學(xué)，很難學(xué)的會的。看完了他們的表演，我不能不承認(rèn)，這是我有生以來第一次看殘疾人演出，也是給我感觸最大的一次演出，我強烈地感受到了藝術(shù)的巨大魅力，這種藝術(shù)的魅力是任何一位“影星”，“歌星”都無法表現(xiàn)的。
可是，我得到的結(jié)果是：什么也聽不到，什么也看不見，根本無法正常行走，至于他們?nèi)〉玫哪切┏煽?，對我來說，更無從談起了。我還清楚地記得，演出時，主持人一一向我們介紹那些殘疾演員同命運抗?fàn)幍?故事和令人羨慕的成績，他們頑強的毅力，不屈的精神和近乎傳奇的經(jīng)歷。聽了這些，不能不讓我這個健全人有所感想，不能不讓我流下許許多多感動的眼淚。
每當(dāng)我想起“心靈之聲”藝術(shù)團(tuán)，腦海里就會浮現(xiàn)出一首歌曲：《團(tuán)結(jié)就是力量》，這首歌的大概意思是說無論干什么事，只要一齊，團(tuán)結(jié)，就會有無窮的力量，就會戰(zhàn)勝一切不可戰(zhàn)勝的困難。
心靈之聲的觀后心得體會篇八
今天下午，“心靈呼喚”殘疾人藝術(shù)團(tuán)來我們學(xué)校表演。
演出開始了，一首首動聽的歌曲和那優(yōu)美的舞姿浮現(xiàn)在我的眼前。這時候，我的腦海中突然出現(xiàn)了一個問題：為什么這些耳朵已經(jīng)失聰?shù)慕憬銈?，做的動作是那么整齊劃一呢？那些什么都聽不見的哥哥們?yōu)槭裁幢硌莸哪敲淳磕?？帶著這樣的疑問，我依次觀看了動聽的獨唱、精彩的雜技、吹笛子、“千手觀音”和獨臂男子寫書法。
其中，我印象最為深刻的就屬蹬技了。一個雙耳失聰?shù)慕憬阈判氖愕暮蛢蓚€抬著大缸的哥哥一起走上臺了我心想：她不是要把那又大又沉的大缸給用腳頂起來吧？結(jié)果她真的把那個大缸，用腳頂起來了，操場上霎時間傳出了“哇！”的贊嘆聲，和雷鳴般的掌聲，看到這里，我可以想象出她訓(xùn)練的時候付出了多少的努力，而且她可什么都聽不見??！可以想象她們在訓(xùn)練中遇到過很多困難，也許她們也想過放棄，但是他們堅持了下來。看，舞臺上她又用竹竿把兩個人用腳頂了起來，使得所有在場的觀眾為她歡呼，為她喝彩。
這些比我們大不了幾歲的殘疾人哥哥姐姐們，做出了連正常人都做不出來的事情。他們是一群特殊的藝術(shù)家，他們點點滴滴的藝術(shù)呈現(xiàn)，都將克服常人難以想象的困難。經(jīng)過多少拼搏，經(jīng)過多少挫折，他們終于打造出了一臺美麗的夢，將他們的生命、他們的精神與藝術(shù)融為一體，以獨特的魅力，感動，震撼著無數(shù)的觀眾。就像海倫·凱勒一樣，雖然上天對她不公平，奪走了她的光明和聲音，可是她卻沒有自暴自棄，沒有向命運低頭，成為了一名偉大的作家。
他們是我的榜樣。今后我要更加努力的學(xué)習(xí)，勇敢地克服困難，經(jīng)受住命運的考驗，去拼搏，去創(chuàng)造，長大成為一個對社會有用的人才。
心靈之聲的觀后心得體會篇九
“我們都一樣，有一雙翅膀2113，能夠有5261夢想，能夠去飛翔。我們4102都一樣，各自有光芒。”這面是一首歌的一段1653，歌曲來自一個不起眼的女孩，我甚至不知道她的名字。可這些文字準(zhǔn)確地描述出了我對殘疾人的想法。
我從來都不喜歡用“身殘志堅”來形容那些堅強的殘疾人舞者。因為，雖然這是贊美，可一句“身殘”，就把他們分隔到了與我們不同的世界。我也不喜歡把殘疾人作為一個特殊的群體來議論。因為對此，我感同身受。
我曾經(jīng)腿部骨折過。當(dāng)我拄著拐杖散步，或是被媽媽用輪椅推著去超市時，周圍總是有許許多多的目光與議論。雖然他們的目光大多充滿了善意，議論中也有許多贊揚，可我還是感到不舒服，感到自己很特殊。被人群排斥在外，作為一個單獨的存在。而這正是殘疾人最害怕的。這時我忽然想到了那個發(fā)生在舞臺上的故事。
一個右腿被截肢的小伙子去相親，卻因為對象是“健全”人，都沒有怎么交談，就終止了相親。旁邊的盲人演奏者看不下去了，掀開女孩的披肩，然后將女孩的一只手——拿了下來。小伙子看了，目瞪口呆，而女孩哭了，哽咽著，對小伙子說：“我們都一樣，一樣呀!” 表演已經(jīng)過去了四天，可留給我的心靈震撼卻極大。讓我記憶猶新的，還有那兩次鼓掌。
主持人報幕時說，有三個舞者，他們?nèi)齻€人，加起來只有三條腿。音樂響起了，我還是不相信能有這樣的舞蹈，這樣的舞者。這時他們出場了。動作整齊劃一，他們從舞臺一側(cè)拄著拐杖來到了我的面前，健步如飛。其中一個竟然還是女孩!三個白衣翩翩的舞者做出一個又一個連貫的動作，甚至還丟下了拐杖。那一刻學(xué)校體育館從我眼前消失了，我看見的，僅有三個發(fā)著光的美麗靈魂，在夢想的天空下，舞動著蓬勃的生命盡情翱翔。
曲終，掌聲雷動，我紅著眼睛把手掌拍到痛，卻毫無感覺?！∽詈笠粋€節(jié)目是家喻戶曉的《千手觀音》。我激動的跑到舞臺正前方觀看。在神圣的光輝中，散發(fā)金光的觀音以優(yōu)雅的姿態(tài)出現(xiàn)在我們面前。我其實并不信佛，只是在看了舞蹈后，忽然有一種很神圣的心情在心中盤踞，縈繞不散?；蛟S，這心情叫感動。
心靈之聲的觀后心得體會篇十
2010年11月8日，一個特別的團(tuán)隊來到我們學(xué)校演出，里面的每個成員都是非常堅強，努力拼搏的人，這些演員都是殘疾人。沒錯，他們就來自北京“心靈之聲殘疾人藝術(shù)團(tuán)”。
他們在我們學(xué)校大操場上表演了近兩個小時，卻沒有一人喊一聲“累”，而且表演得非常出色，博得了我們猛如潮水般的掌聲。
我最喜歡看的節(jié)目是《千手觀音》與《用嘴練字》?！肚钟^音》這個節(jié)目非常的出色，可以說是“打遍天下無敵手”。那個隊伍非常整齊，一排聾啞人竟然能排得這么好。這就使我想起了我們的隊伍。每次馮老師在喊著“十九八七六五四三二一〇”，可是我們的隊伍還是七零八落的，這兒一個，那兒一個，等到馮老師發(fā)火了，我們才排好隊。再看看他們，排得多么整齊，從正前方看就像一個人，所有的動作是那么整齊，仿佛就是一個人表演的一樣。
而《用嘴練字》也非常出人意料，這個書法家的四肢已經(jīng)只剩下一只腿了，不過他還是堅持練，他不是像我們正常人用手練，而是用嘴巴練，他在紙上寫了八個隸書大字，“厚德，自強，成才，報國”——我們的校訓(xùn)，特意送給我校的禮物。這些字各個寫得非常有力度。那兩行落款的小字也是一絲不茍，筆筆有力。多么偉大的書法家啊!再看看我，我的四肢完好無缺，寫得字卻非常差，跟這位書法家?guī)缀跸嗖盍恕笆f八千里”。所以，從今天開始，我要發(fā)奮練字，盡量做到全班第一。
這些殘疾人雖然失去了他們身體的一部分，但是他們沒有自暴自棄，而是繼續(xù)堅持自己的特長，才會有這美好的今天。
心靈之聲的觀后心得體會篇十一
當(dāng)我看到三位獨腿演員以一種感召生命的姿態(tài)跳躍在舞臺上的時候;當(dāng)我看到獨臂演員當(dāng)眾被卸下假肢，以她生命中最高雅的姿態(tài)站在舞臺上像夜鶯一樣歌唱的時候;當(dāng)我看到四肢只留下一只腿的殘疾書法家用嘴寫下“為中華崛起而讀書”的時候;當(dāng)我聽到21歲的侏儒姐姐熱情洋溢地唱起《superstar》的.時候;當(dāng)我聽到一位盲人在舞臺上演奏葫蘆絲，拉二胡，飽含深情地唱起《母親》的時候;當(dāng)我聽到一根簡單的火柴棒和一個普通的火柴盒在盲人嘴中演奏出天籟之音的時候;當(dāng)我聽到殘疾主持人自信而自豪地?fù)]起拐杖打出節(jié)奏，發(fā)出對生活呼喚的最強音的時候，我被深深的震撼了。
沒有比手更大的天，沒有比心更深的海，沒有比腳更長的路，沒有比人更高的山!在舞臺上，她們散發(fā)著幽蘭的芬芳，美麗而不妖冶，柔美卻很堅強!在舞臺上，他們洋溢著一種特殊的自信，表演中透著執(zhí)著，聲音里滿是希望!他們自信、堅強、樂觀的面龐，閃爍著耀眼的光芒，他們在用自己所有的信仰，奏響不向命運屈服的篇章!
平時的我們，會因為一點小病痛而請假逃避晨跑，會因為老師多布置了一點作業(yè)而叫苦連天，會因為食堂伙食不合胃口而大聲抱怨?？墒沁@些和他們所承受的比起來又算得了什么?笑一笑，沒什么大不了的。是你們讓我明白了什么叫“不拋棄，不放棄”，是你們讓我懂得無論遇到再大的挫折和困難，都要以自己最積極最樂觀的態(tài)度去勇敢面對!
心靈之聲的觀后心得體會篇十二
（主持甲、主持乙）：敬愛的老師、親愛的同學(xué)們：早上好?。ㄖ鞒旨?、主持乙）：今天由我們?yōu)榇蠹覐V播，希望大家能喜歡。（主持甲）：我們都是獨生子女，在家里受到家長的百般呵護(hù)，因此也使我們的身心存在了一些問題，今天我們就和大家來談?wù)動嘘P(guān)小學(xué)生的心理健康問題。首先請聽《小學(xué)生心理健康的標(biāo)準(zhǔn)》根據(jù)世界心理衛(wèi)生協(xié)會所提出的心理健康標(biāo)準(zhǔn)，并結(jié)合小學(xué)生心理健康發(fā)展的特點，我們把小學(xué)生的心理健康標(biāo)準(zhǔn)確定為6個方面，即智力發(fā)展水平、情緒穩(wěn)定性、學(xué)習(xí)適應(yīng)性、自我認(rèn)識的客觀化程度、社會適應(yīng)性、行為習(xí)慣。
（1）智力發(fā)展水平：雖然智力發(fā)展優(yōu)秀者并不一定擁有健康的心理，但如果智力發(fā)展水平低下，那將毫無心理健康可言。因此，一個心理健康的小學(xué)生，其智力發(fā)展應(yīng)屬于正常。相反，若智力水平低下，是算不上心理健康的。
（2）情緒穩(wěn)定性：一個心理健康的小學(xué)生，一般是心境良好，愉快、樂觀、開朗、滿意等積極情緒狀態(tài)占主導(dǎo)，但同時又能隨事物對象的變化而產(chǎn)生合理的情緒變化。所謂合理的情緒變化是反應(yīng)，當(dāng)有了喜事感到愉快，遇到不幸的事時產(chǎn)生悲哀的情緒。此外，還能依場合的不同，適當(dāng)?shù)乜刂谱约旱那榫w。
（3）學(xué)習(xí)適應(yīng)性：一個心理健康的小學(xué)生通常喜歡上學(xué)，覺得學(xué)習(xí)是一件令人愉快的事，感到輕松；對于學(xué)習(xí)內(nèi)容往往抱有濃厚的興趣，樂于克服學(xué)習(xí)上遇到的困難；學(xué)習(xí)效率高。
（4）自我認(rèn)知的客觀化程度：心理健康的小學(xué)生能順利地從以自我為中心向去自我中心階段轉(zhuǎn)變；能將自己同客觀現(xiàn)實聯(lián)系起來，主要從周圍環(huán)境中尋找評價自己的參照點，對自己的認(rèn)識開始表現(xiàn)出客觀性。
（5）社會適應(yīng)性：心理健康的小學(xué)生往往具有獨立生活的能力，自己的日常生活事務(wù)能由自己來料理，能適應(yīng)不同環(huán)境下的社會生活，樂于與同學(xué)、老師交往，讓自己融入集體生活中，自覺用社會規(guī)范來約束自己，使自己的行為符合社會的要求，而不是以自我為中心，把自己孤立起來，與周圍的人群格格不入。
（1）很生氣，不再理小博。
（2）逢人就說小博的壞話。
（3）大方地走過去，握住小博的手，真誠地祝賀他。
（4）虛心向他學(xué)習(xí)。
（5）如果他有困難，真誠地幫助他。
（1）（2），這兩種做法不可取。不理他，說明你心胸狹窄。說他壞話就更不應(yīng)該，這樣做損害了他人的利益。
選（3）（4）（5），這三種做法都很好，說明你有博大的胸襟。你會進(jìn)步更快，人緣更好。
（主持乙）：有了好心情生活才會快樂，學(xué)習(xí)才會有進(jìn)步，那《如何保持良好的情緒》呢？今天我們教大家?guī)渍校?BR> （1）不對自己過分苛求。有些人把自己的抱負(fù)定得過高，根本無能力達(dá)到，卻在別人面前天高海闊地談?wù)撈饋?，受到別人嘲諷后，終日郁郁不歡；有些人做事要求十全十美，往往因為小小的瑕疵而自責(zé)。如果把自己的目標(biāo)和要求定在自己的能力范圍內(nèi)，自然就會心情舒暢了。
（3）疏導(dǎo)自己的憤怒情緒。當(dāng)你勃然大怒時，很多蠢事都會干出來，與其事后后悔不如事前自制，把憤怒平息下去。
（4）偶爾也要忍讓。要心胸開闊，做事從大處看，只要大前提不受影響，小事則不必斤斤計較，以減少自己的煩惱。
（5）暫時回避。在遇到挫折時，應(yīng)該暫時將煩惱放下，去做些喜歡做的事，如運動、看電影等。
（6）找人傾吐煩惱。如果把心里的煩惱告訴你的摯友、師長，心情就會頓感舒暢。
（7）為別人做些事。幫助別人不單是使自己忘卻煩惱，而且還可以確定自己的價值，更可以獲得珍貴的友誼。
（主持甲）：我還給大家?guī)砹艘粭l心理調(diào)適的妙招：如何擁有快樂的心情呢？試試下面的方法吧：
1早上起來第一件事，告訴自己：“今天我很快樂。”然后，對著鏡子笑一笑。
2經(jīng)?；貞涍^去美好的時光，比如，過生日的快樂情景，和同學(xué)們郊游時的嬉戲。
3經(jīng)常默念自己的優(yōu)點。
4看一些有趣的笑話。
心情不好的時候，我們可以：
1聽一首優(yōu)美的曲子，或者唱歌。
2去跑步、爬山，或者打球。
3打掃自己的房間或書桌。
4找一個信任的人，把心中的煩惱告訴他（她）。
5將一個笑話給別人聽。
6把不快樂的事寫出來。
想一想，你還有什么方法？把它們記在你的小本子上。
（主持甲、主持乙）：今天的心靈之聲廣播到此結(jié)束，謝謝收聽！“心靈之聲”廣播稿。
（音樂響起）。
a：老師，同學(xué)們，大家好，《心靈之聲》廣播又和大家見面了，歡迎收聽我們的節(jié)目。
a：我是主持人（-----）。
b：我是主持人（-----）。
c：我是同學(xué)們的知心朋友，心語室周老師。
b：同學(xué)們你們一定很好奇吧!為什么這個廣播叫做《心靈之聲》呢？
c：我們每個人在生活或?qū)W習(xí)中都會出現(xiàn)這樣或那樣的煩惱，面對煩惱應(yīng)該有良好的心態(tài)，我們《心靈之聲》節(jié)目的口號是:。
（ab齊）“有了煩惱不用愁，聽聽廣播能解憂?！彼?，請收聽我們的廣播吧，讓我們在輕松愉快的氣氛中自覺培養(yǎng)積極健康的心態(tài)，愉快地生活、學(xué)習(xí)。
（c）:是呀,月有陰晴圓缺，天有不測風(fēng)云，人有這樣那樣的煩惱很正常。但請不要人為地擴大自己的煩惱。如果你有煩心事時總老想著，放不下。這個煩惱就會占滿你的頭腦.一件事到底是好事，還是壞事，是我們的煩惱，還是我們的收益，有時取決于我們的想法。
(a):取決于我們的想法?難道想法不同了，壞事還能變成好事？
(c)：不信？是的，你們也許不信，請聽幾個故事：
（故事一：）一位考試沒考好的年輕人來到一座寺廟前，坐了下來長長地嘆了口氣。廟里的主持見了，指著地上斑斑駁駁的樹蔭問：“年輕人，這是什么？”他回答：“陰影?！敝鞒执笮Γ骸肮?，錯了，年輕人，這是陽光啊！”年輕人似乎明白了什么，露出了微笑。
（b）：哦，有陰影說明有陽光，年輕人注意到了陰影，卻沒想到陽光。
（c）：是呀，再給你們講個故事。
（故事二：）那是暑假里我們一家人在武夷山游玩一線天的時候，我們頭頂上有許多白色的蝙蝠，還不時地散發(fā)著難聞的氣味。有的游人在走出來的時候，身上還沾上了蝙蝠的糞便，大家心里都挺不舒服的。
心靈之聲的觀后心得體會篇十三
觀看由心靈之聲殘疾人藝術(shù)團(tuán)的表演后，我的'心情澎湃、激動和感動。他們那種不服輸，不屈不撓、堅持向上，不因為自己的殘缺而放棄自己的人生的精神很值得我們學(xué)習(xí)。
看到他們雖然身體殘缺，但是他們依然不怕苦、不怕累，為著自己的目標(biāo)勇往直前?？吹剿麄兊谋硌莺?，我感到十分的慚愧。以前，我總認(rèn)為一個人能賺到錢就是一個成功人士，現(xiàn)在看起來是錯了，在成功的背后還需經(jīng)歷一場場驚心動魄大事，因為一個沒有經(jīng)歷過挫折，就難以走上成功的道路。然而他們的精神就是成功的翅膀，成功的搖籃，成功的頂峰，成功的彼岸。
其實，在我們的學(xué)習(xí)中也需要這種精神，“不經(jīng)一番寒徹骨，怎得梅花鼻香。”這句話說得一點沒錯，在學(xué)習(xí)若如沒有他們的精神，在考場上我們難以考出理想成績，難以在班集體中立足。因為現(xiàn)在的學(xué)習(xí)就好像在比賽跑道上互相競爭，爭取第一。如果停止賽跑，別人就會超過你，所以說學(xué)習(xí)不僅要講究方法還要那種對自己有信心，積極進(jìn)取，勇于探索，堅忍不拔的精神，才可以說學(xué)習(xí)的完美體。
在暴風(fēng)雨后，一定是黎明，努力吧!同學(xué)們，為著自己的目標(biāo)努力吧。
心靈之聲的觀后心得體會篇十四
我從來都不喜歡用“身殘志堅”來形容那些堅強的殘疾人舞者。因為，雖然這是贊美，可一句“身殘”，就把他們分隔到了與我們不同的世界。我也不喜歡把殘疾人作為一個特殊的群體來議論。因為對此，我感同身受。
我曾經(jīng)腿部骨折過。當(dāng)我拄著拐杖散步，或是被媽媽用輪椅推著去超市時，周圍總是有許許多多的目光與議論。雖然他們的目光大多充滿了善意，議論中也有許多贊揚，可我還是感到不舒服，感到自己很特殊。被人群排斥在外，作為一個單獨的存在。而這正是殘疾人最害怕的。這時我忽然想到了那個發(fā)生在舞臺上的故事。
一個右腿被截肢的小伙子去相親，卻因為對象是“健全”人，都沒有怎么交談，就終止了相親。旁邊的盲人演奏者看不下去了，掀開女孩的披肩，然后將女孩的一只手——拿了下來。小伙子看了，目瞪口呆，而女孩哭了，哽咽著，對小伙子說：“我們都一樣，一樣呀！”表演已經(jīng)過去了四天，可留給我的心靈震撼卻極大。讓我記憶猶新的，還有那兩次鼓掌。
主持人報幕時說，有三個舞者，他們?nèi)齻€人，加起來只有三條腿。音樂響起了，我還是不相信能有這樣的舞蹈，這樣的舞者。這時他們出場了。動作整齊劃一，他們從舞臺一側(cè)拄著拐杖來到了我的面前，健步如飛。其中一個竟然還是女孩！三個白衣翩翩的舞者做出一個又一個連貫的動作，甚至還丟下了拐杖。那一刻學(xué)校體育館從我眼前消失了，我看見的，僅有三個發(fā)著光的美麗靈魂，在夢想的天空下，舞動著蓬勃的生命盡情翱翔。
曲終，掌聲雷動，我紅著眼睛把手掌拍到痛，卻毫無感覺。最后一個節(jié)目是家喻戶曉的《千手觀音》。我激動的跑到舞臺正前方觀看。在神圣的光輝中，散發(fā)金光的觀音以優(yōu)雅的姿態(tài)出現(xiàn)在我們面前。我其實并不信佛，只是在看了舞蹈后，忽然有一種很神圣的心情在心中盤踞，縈繞不散?；蛟S，這心情叫感動。
心靈之聲的觀后心得體會篇十五
有的人，因為一點小小的困難而灰心喪氣；有的人，因為一點小小的挫折而痛苦不堪；有的人，因為一點小小的打擊而自尋短見。但有的人，他們失去了手，失去了腳，或聾或啞或盲，卻依舊堅強地笑對人生，奏響了生命的樂章。
為了讓我們更好的認(rèn)識殘疾人，學(xué)習(xí)殘疾人可貴的精神品質(zhì)，我們集云實驗學(xué)校有幸邀請到了北京“心靈之聲”殘疾人藝術(shù)團(tuán)來我校專場演出。
表演在操場上進(jìn)行，在那里，場面十分熱鬧，大家都在想這場演出有什么節(jié)目，殘疾演員們有什么拿手絕活等等，很顯然，大家都迫不及待地想觀看這場演出了。
演出開始了，演員們紛紛登臺獻(xiàn)技，有三位沒有了左腿的大哥哥大姐姐所跳的鷹之舞；有一個21歲卻和我們一般高的小小姐姐的歌；有只有一條腿的大叔叔的用嘴寫的毛筆字等。
在這么多精彩的節(jié)目中，“千手觀音”這個節(jié)目讓我感受最深。我覺得這群生活在無聲世界的姑娘們能把千手觀音演繹地如此天衣無縫實屬不易，她們在臺下肯定艱苦練習(xí)了上百遍，上千遍，上萬遍……雖然她們是殘疾人，但她們的心靈是健全與完美的，我向她們致以崇高的敬意！她們是堅強的、是自強的、更是偉大的！
看了這回演出，我感慨萬千。我覺得我們一定要學(xué)習(xí)殘疾人這種難能可貴的精神品質(zhì)：堅韌不拔、永不言敗、積極向上。
中國殘疾人聯(lián)合會主席，中國作家協(xié)會委員張海迪，1955年秋天出生于濟南。５歲患小兒麻痹癥，在殘酷的命運挑戰(zhàn)面前，張海迪沒有沮喪和沉淪，她以頑強的毅力和恒心與疾病做斗爭，經(jīng)受了嚴(yán)峻的考驗，對人生充滿了信心。15歲時，張海迪跟隨父母，下放（山東）聊城農(nóng)村，給孩子當(dāng)起了老師。她還自學(xué)針灸醫(yī)術(shù)，為鄉(xiāng)親們無償治療。后來，張海迪還當(dāng)過無線電修理工。她雖然沒有機會走進(jìn)校園，卻發(fā)奮學(xué)習(xí)，學(xué)完了小學(xué)、中學(xué)的全部課程，自學(xué)了大學(xué)英語、日語和德語，并攻讀了大學(xué)和碩士研究生的課程。1983年張海迪開始從事文學(xué)創(chuàng)作，先后翻譯了數(shù)十萬字的英語小說，編著了《生命的追問》、《輪椅上的夢》等書籍。
生命中難免會遇到各種各樣的磨難，但我們一定要像這些“身殘志不殘”的殘疾人一樣，做生活的強者！
心靈之聲的觀后心得體會篇十六
每個人的心靈都是一個色彩斑斕的世界，在這一個個小小的鮮紅的世界里，都記錄著點點滴滴的歡聲笑語與傷心往事。一個人身體的殘缺并不可怕，可怕的是他（她）的心靈已經(jīng)頹廢，不再上進(jìn)。然而，一顆飽受挫折卻依舊堅強樂觀的心，帶給人們的是另一番更美好的風(fēng)景。
——題記。
那顆去年被修剪得光禿禿的小樹，今年依舊伸出了幾支嫩綠的枝條。顯然。春天已經(jīng)到了。在這個春意盎然的日子里，一群特殊的朋友來到了我們學(xué)校。他們來自五湖四海，卻因為身體的原因，踏上了藝術(shù)的道路。是的，他們就是殘疾人藝術(shù)團(tuán)。雖然他們不健全，但是他們的表演依舊很精彩。
讓我印象特別深刻的是一位殘疾人書法家。這位中年男士穿著一件紅色的t恤，短短的袖子里空蕩蕩的。在一次事故中，他失去了雙手與一條腿。沒有了雙手又如何書寫呢？只見他用自己的嘴緊緊地叼住毛筆，熟練而剛勁有力地在紙上揮灑著筆墨，一幅非常漂亮的`字呈現(xiàn)在我們眼前——“為中華崛起而讀書?！本退憬∪娜耍参幢啬軐懗鲞@樣好的字來，可以想象，他是如何一遍又一遍地艱難地練習(xí)的。很遺憾，我沒能記住他的姓名。
許多精彩表演之后，是一位活蹦亂跳的“小女孩”唱著s.h.e的《superstar》閃亮登場。一米四幾的身高，童真的臉，可愛的童音，她缺了什么嗎？一問才知道。她是侏儒，但是她的活潑開朗讓我們感到驚奇，居然還從臺上下來大膽地與同學(xué)們進(jìn)行互動。按常理，她不是應(yīng)該膽怯、害羞的嗎?是啊。這是一顆怎樣堅強而又樂觀的心！雖然她的歌聲并不怎樣，但她的心聲卻深深地震撼著我們的心靈。
我要將它們牢牢地記在心中，當(dāng)我遇到困難害怕時，我會想起他們，勇敢起來；當(dāng)我感到疲勞而退縮時，我會想起他們，繼續(xù)奮斗下去；當(dāng)我對重復(fù)的生活感到厭倦時，我會想起他們，堅強樂觀地生活，并珍惜所剩的時間。要知道，他們所經(jīng)歷的，比我們更艱難，更困苦，所以我們要像他們一樣活出自己的精彩。
心靈之聲的觀后心得體會篇十七
昨天我們觀看了一場由殘疾人表演的一場節(jié)目，他們表演的那些節(jié)目很是讓我們震驚。他們?nèi)菤埣踩?9歲，最小的只有13歲。他們不是啞就是聾，還有盲人。他們聽不到任何聲音也聽不到任何的說話聲，只有經(jīng)過成千上萬次的練習(xí)才可以做出優(yōu)美的動作。我敬佩他們。
他們這次演出給我們這些健全人一個很大的啟示，也給那些殘疾人做了一個榜樣，不要氣餒，就算遇到了天大的困難我們也會支持你。我敬佩北京殘疾人心靈呼喚藝術(shù)團(tuán)，更敬佩你們。
心靈之聲的觀后心得體會篇十八
今天，我們有幸在校園里觀看了一場高水平的精彩演出。這是一場視覺的盛宴，是一次藝術(shù)的享受，更是一次心靈的震撼。記得以前在電視上觀看《千手觀音》，父母告訴我這些演員都是身殘志堅的典范，他們是我們學(xué)習(xí)的'榜樣。可那時候我還不以為然。而今天，《千手觀音》的演員卻來到了我們的身邊，他們讓我感受到無聲的世界也是如此的美妙。欣賞著優(yōu)美的舞蹈，我們不難想象，這每一個動作，每一個表情，每一個眼神都凝聚了演員們無數(shù)的心血。若不是經(jīng)過千錘百煉，怎能有舞臺上的大放異彩??！
今天的演出使我們大開眼界，原來，失去雙臂也能書法，見不到五彩斑斕的世界卻能用聲音詮釋美麗，這便是堅強的意義。感謝這些值得尊敬的演員們，是他們用頑強的意志，艱苦的努力，奏響了一曲曲生命的贊歌。他們的堅韌成就了精彩的人生，贏得了社會的尊重。
當(dāng)上帝給你關(guān)上一扇門的時候，他也一定給你打開了一扇窗。親愛的同學(xué)們，讓我們向這些演員們致敬。讓他們這種意志堅定，百折不撓的精神鼓舞我們努力前進(jìn)。
心靈之聲的觀后心得體會篇十九
舞臺上的燈光明了又暗。
絢麗的色彩落了你一身，可是那些光與影的交匯再也無法出現(xiàn)在你的生命里。掩在墨鏡后的雙眼是安然地閉著，或是，仍不屈地睜著都已不再重要，如潮水般從你的眼中退去的色彩，并未真正與你做別，不過是，以一種更加溫柔的方式進(jìn)駐在你的心里。那凹凸的色彩，或化作象征著不屈的圖騰，或熔鑄成一座豐碑，或從你的指間、唇齒間婉轉(zhuǎn)成一首輕快的歌，流淌著，生生不息。
那燈光投落在你的臉上，勾勒成默片中最為美麗的一幅圖景。
你或許是幸運的，明麗里的色彩還可以在你的瞳眸中跳躍——但又或許是更加無奈的，萬物的生息都在你的世界里靜默，生命蓬勃的聲音退化成簡單的動作，再也無法引起你耳間鼓膜的震動。
你還有很多動人的言語沒有聽過。
你還有很多美麗的傳說沒有聽過。
你還有很多悅耳的歌聲沒有聽過。
可是，現(xiàn)在即使是想再聽一遍早已厭煩的父母的嘮叨;即使是想再聽一遍早已能倒背如流的童話;即使是想再聽一遍早被稱作過時的歌曲，都已是遙不可及的夢想。
但——仍有歌聲從手語老師跳躍的指尖唱進(jìn)你的心里，然后從你清麗的眉目間，從你神秘柔和的笑容中，從你潔白的飛舞的裙裾里潺潺流淌出來，是無聲的，卻又最為旖旎的旋律，因為生命的不屈，奏出繁麗的華章。
燈光在空氣中劃出簡明的一道口子，在夜里，像是開了一扇窗。
白色的寬大的衣服隨著你的舞動鼓脹，是茫茫海面上大張的白帆，是寒夜里張揚的旗幟，是凄凄風(fēng)雨中展翼的雄鷹!
你失去了一條腿，可你站的比誰都要高、都要穩(wěn)。你拋開拐杖，匍匐、站立、倒立、跳躍，以一種頑強的姿態(tài)，詮釋生命的最大張力!
曾經(jīng)想要馳騁田徑場的愿望，曾經(jīng)說過的要踏足每一寸大好河山的豪言壯語，并未在舊時光里化作暗傷，而是在人生路上變?yōu)閺妱诺尿?qū)動力，讓一只腳也能走出穩(wěn)健的步伐!
舞臺上的燈光，暗了又明，是最撼人心魄的色彩，是最動人心神的聲響，是最迷人心魂的軌跡。
你站在那里，悲傷都已隨淚水蒸發(fā)，臉上的笑容還能綻放成這季最美的花朵——。
心靈之聲的觀后心得體會篇二十
有一類人，和平常人不一樣，他們聽不見聲音也看不見東西；有一類人，和平常人不一樣，他們不能自由奔跑也不能跳躍；有一類人，他們追求理想?yún)s付出的比我們多得多，他們就是中國版的“維納斯”。今天我們近距離與他們接觸了，他們也給我們帶來了精彩的演出，他們就是來自“心靈之聲”殘疾人藝術(shù)團(tuán)的演員們。
今天，這群特殊的演員們?yōu)槲倚Ｈw師生獻(xiàn)演了一場特別的文藝演出，這場精彩絕倫的表演深深地打動了在座的我們，也深深地震撼了我們。
聾啞演員在無聲中感受音樂，在手語老師的指導(dǎo)下舞動著生命的旋律；盲人演員在黑暗中尋找光明，嫻熟的指法演奏出清晰的世界；肢殘演員用歌聲與舞姿展示著怒放的生命……在這個簡樸的舞臺上，這群特殊的演員不但讓我們感受到了藝術(shù)的巨大魅力，而且向我們展現(xiàn)人類最亮麗的風(fēng)景，最執(zhí)著的毅力，最倔強的生命。
一位教師非常感動地說：“他們表演的不僅僅是藝術(shù)，更張揚了生命的意義，他們用愛托起了希望！”我們知道，舞臺是屬于藝術(shù)的，但是只有自強不息、頑強不屈的人才能建構(gòu)起屬于自己的藝術(shù)舞臺，怯弱自卑和妥協(xié)逃避的人在舞臺上找不到自己的位置。舞臺同時也是屬于生活的，但是只有精神強大的人才能把自己的生活升華成藝術(shù)，精神頹廢萎靡的人肯定不能演繹出精彩的人生！一個人如果僅僅身體完整而精神空虛、意志薄弱，他的人生必定黯淡無光，他的人生價值必定微不足道。真正的殘疾不是身體上的殘疾，而是心靈上的殘疾。殘疾不是不幸，只是不便。殘缺也可以創(chuàng)造出一種特殊的美麗。所以，殘疾人也有生命的價值。他們通過自己堅持不懈的努力，同樣可以實現(xiàn)生命的價值。
我們今天見到的這些表演者，他們雖然身體殘缺，但是依然不怕苦、不怕累，為著自己的目標(biāo)奮斗著。他們用精彩紛呈的演出，書寫了人生奮斗的篇章，開辟了人生成功的天地，展示昂揚向上的風(fēng)貌和自強不息的精神。
在人生道路上，我們不會一帆風(fēng)順，總會遇到困難和挫折。我們應(yīng)該向這些非凡人物學(xué)習(xí)，保持樂觀的心態(tài)，以頑強的毅力挑戰(zhàn)困難，戰(zhàn)勝自我。
心靈之聲的觀后心得體會篇二十一
“我們都一樣，有一雙翅膀，能夠有夢想，能夠去飛翔。我們都一樣，各自有光芒?！边@面是一首歌的一段，歌曲來自一個不起眼的女孩，我甚至不知道她的名字?？蛇@些文字準(zhǔn)確地描述出了我對殘疾人的想法。
我從來都不喜歡用“身殘志堅”來形容那些堅強的殘疾人舞者。因為，雖然這是贊美，可一句“身殘”，就把他們分隔到了與我們不同的世界。我也不喜歡把殘疾人作為一個特殊的群體來議論。因為對此，我感同身受。
我曾經(jīng)腿部骨折過。當(dāng)我拄著拐杖散步，或是被媽媽用輪椅推著去超市時，周圍總是有許許多多的目光與議論。雖然他們的目光大多充滿了善意，議論中也有許多贊揚，可我還是感到不舒服，感到自己很特殊。被人群排斥在外，作為一個單獨的存在。而這正是殘疾人最害怕的。這時我忽然想到了那個發(fā)生在舞臺上的故事。
一個右腿被截肢的小伙子去相親，卻因為對象是“健全”人，都沒有怎么交談，就終止了相親。旁邊的盲人演奏者看不下去了，掀開女孩的披肩，然后將女孩的一只手——拿了下來。小伙子看了，目瞪口呆，而女孩哭了，哽咽著，對小伙子說：“我們都一樣，一樣呀!”表演已經(jīng)過去了四天，可留給我的心靈震撼卻極大。讓我記憶猶新的，還有那兩次鼓掌。
主持人報幕時說，有三個舞者，他們?nèi)齻€人，加起來只有三條腿。音樂響起了，我還是不相信能有這樣的舞蹈，這樣的舞者。這時他們出場了。動作整齊劃一，他們從舞臺一側(cè)拄著拐杖來到了我的面前，健步如飛。其中一個竟然還是女孩!三個白衣翩翩的舞者做出一個又一個連貫的動作，甚至還丟下了拐杖。那一刻學(xué)校體育館從我眼前消失了，我看見的，僅有三個發(fā)著光的美麗靈魂，在夢想的天空下，舞動著蓬勃的生命盡情翱翔。
曲終，掌聲雷動，我紅著眼睛把手掌拍到痛，卻毫無感覺。最后一個節(jié)目是家喻戶曉的《千手觀音》。我激動的跑到舞臺正前方觀看。在神圣的光輝中，散發(fā)金光的觀音以優(yōu)雅的姿態(tài)出現(xiàn)在我們面前。我其實并不信佛，只是在看了舞蹈后，忽然有一種很神圣的心情在心中盤踞，縈繞不散?；蛟S，這心情叫感動。