總結(jié)也是一種反思，讓我們對自己的成長和進步有更深入的認知。在寫總結(jié)之前，我們需要明確總結(jié)的目的和意義，為了達到什么樣的效果?？偨Y(jié)范文可以幫助我們找到寫總結(jié)的切入點和思考角度，使總結(jié)更具針對性和深度。
寄宿制學(xué)校工作總結(jié)篇一
過去的一年，我校后勤工作認真對照市教育局工作重點，遵循學(xué)?？傮w工作思路，制定后勤工作計劃，以提供優(yōu)良的服務(wù)和提升辦學(xué)條件宗旨，強化后勤工作人員素質(zhì)，提高辦事的實效性?，F(xiàn)總結(jié)如下：
一、抓好后勤人員的思想建設(shè)，更新觀念，搞好服務(wù)。
1、年初我們遵循學(xué)?？傮w工作思路，圍繞教育教學(xué)這個中心制訂了后勤工作計劃。后勤人員樹立為教育教學(xué)服務(wù)、為師生服務(wù)的思想意識，扎實開展各項工作。工作中做到既明確分工，又通力合作，扎實工作，樂于奉獻，較好完成了各項工作任務(wù)。
2、各種維修及時到位。我們利用暑假時間做好10余項大中型維修工作，日常工作中小型維修隨叫隨到及時處理。本學(xué)期共更換燈管80余次，更換閥門水龍頭共50只。門維修10余張、窗戶維修15次，其他零星維修百余次。
3、新學(xué)年開始提前采購辦公用品，及時發(fā)放到一線人員手中。并對各班桌椅及財產(chǎn)統(tǒng)一登記、對門窗、開關(guān)、插座、用電設(shè)施進行逐項檢查，排除安全隱患。
4、搞好校園綠化美化工作.我校沒有專門的園藝管理人員，校園內(nèi)的草皮修剪，砍伐修剪樹木、澆灌保養(yǎng)草皮都有后勤人員來完成。
二、修訂完善財務(wù)制度，搞好財務(wù)管理。
我校嚴格執(zhí)行財務(wù)制度。本著“勤儉辦學(xué)”的宗旨，履行節(jié)約，注重實效。嚴格執(zhí)行財務(wù)制度，按要求用好每一分錢，辦好每一件事。今年我校設(shè)備采購和工程維修項目比較多，為了規(guī)范采購程序，陽光操作，重新修訂完善了設(shè)備物品采購制度和財務(wù)報批制度。我們對在政府采購限額以下的采購活動進行細化和規(guī)范：采購資金總額在1萬元以下(集中采購目錄以外)物品。由使用人和后勤采購人員一起采購。大宗貨物(1萬元以上)要有使用部門負責(zé)人，采購員、使用人、監(jiān)督人組成的采購小組進行采購。做到貨比三家并履行詢價程序。采購10萬元以下小型維修工程項目，要深入考察市場做好詢價，最少有三家正式的報價單，經(jīng)過綜合考量后選擇最為合適的施工方。大宗物品和小型維修項目采購事先應(yīng)有書面的方案，說明需購買物品的名稱、型號、數(shù)量及需要的服務(wù)等。后勤部門要做好市場詢價記錄，保存好相關(guān)的文檔資料。紀檢、監(jiān)督人員要發(fā)揮好職能作用，積極參與市場詢價。我們新修改的采購工作流程增加了采購過程的透明度，操作方便快捷，避免暗箱操作，杜絕違紀現(xiàn)象發(fā)生。
三、強化全員安全意識，確保師生健康安全。
1、學(xué)校擬訂了特大事故處理預(yù)案，修訂完善用水用電設(shè)施安全管理制度、食品安全工作職責(zé)、食品安全事故應(yīng)急預(yù)案，和有關(guān)人員簽訂了安全責(zé)任書，消防安全承諾書，并實施校園安全責(zé)任首問制。建立安全工作領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制。建立健全定期檢查和日常防范相結(jié)合的安全管理制度，以及學(xué)生管理、防火防災(zāi)、食品衛(wèi)生管理、防火安全管理、體育器材檢查、健康體檢等規(guī)章制度。
2、加強設(shè)施設(shè)備安全排查，防患于未然。今年學(xué)校投資4萬多元，對學(xué)校消防安全設(shè)施進行維修改造，更換了滅火器、所有樓宇都安裝了應(yīng)急燈和疏散指示裝置，并對教育教學(xué)設(shè)施重點排查，全期全校性安全大排查4次，常規(guī)安全檢查每周一次，惡性天氣隨時檢查，每月食品安全檢查一次，并配合上級安全部門進行不定時安全抽查工作。
3、定期校園巡視與不定期校園巡視相結(jié)合，對發(fā)現(xiàn)有安全隱患的校舍、建筑物、體育器材、水、電設(shè)施等作及時徹底的維修。
四、加大資金投入力度，大幅提升辦學(xué)條件。
今年是學(xué)校發(fā)展史上最為關(guān)鍵的一年，也是教育局領(lǐng)導(dǎo)高度重視資金投入力度最大的一年，據(jù)不完全統(tǒng)計全年累計投入資金肆佰多萬元，主要開展建設(shè)的項目和采購的大型設(shè)備有以下幾個方面：
1、期盼已久的學(xué)校操場改造項目啟動。今年在市教育的大力爭取下，投資200萬元的操場改造項目開始建設(shè)，根據(jù)工程進度安排，明年四月份，全體殘疾學(xué)生將能使用上高標準的運動場。
2、市教育局主要領(lǐng)導(dǎo)非常重視我校的餐廳維修改造工作，多次到學(xué)校進行現(xiàn)場調(diào)研，為學(xué)校解決資金四十萬元對餐廳進行全面生維修改造。主要內(nèi)容有墻壁維修、防水處理、櫥窗門窗更新，舞臺裝修、餐廳吊頂，更換燈光音響設(shè)備、安裝中央空調(diào)等、目前已經(jīng)投入使用。
3、教學(xué)樓維修改造。我校的教學(xué)樓設(shè)施老化，暑期我們投入十余萬元進行了維修改造，主要任務(wù)有：教室及其走廊粘貼瓷磚，粉刷墻壁、吊頂維修，線路燈光維修。
4、今年我校開始招收智障學(xué)生，為了給智障兒童提供一個比較舒適標準的學(xué)習(xí)環(huán)境，我們投資近四十多萬元建設(shè)了家政教室、感統(tǒng)教室建設(shè)及設(shè)備采購、小型超市改造衛(wèi)生間、鋪設(shè)塑膠地板、美化教室環(huán)境等，目前這些設(shè)施已經(jīng)投入使用。
5、投資近叁拾萬元購置職業(yè)教育設(shè)備改善辦學(xué)條件。有中西糕點制作14萬元，洗車教室6.5萬元，服裝設(shè)計與工藝、手工教室、工藝美術(shù)投入3萬元。通過改造升級我校的職業(yè)教育硬件水平有了一定提高，部分專業(yè)辦學(xué)特色突出。
6、在零星維修方面我們還投資8萬多元、對律動教室、宿舍樓進行維修改造，把綜合樓部分木門更換成防盜門，消防實施維修改造等。
7、今年我們利用上級安排的信息化教育資金伍十萬元，分別對班班通和校園網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)進行升級改造，全部裝上了觸摸一體機和實物投影儀，大大提高了學(xué)校的信心化教學(xué)水平。校園網(wǎng)絡(luò)也進行了升級換代，無線網(wǎng)絡(luò)覆蓋校園，光纖傳輸，更換中心交換機，安裝網(wǎng)絡(luò)監(jiān)視系統(tǒng)等，使學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)更加安全快捷。
8、我們還投入四十多萬元增添了體音美器材、辦公教學(xué)設(shè)備、對校園監(jiān)控和廣播系統(tǒng)進行升級改造，為殘疾學(xué)生購置了語言訓(xùn)練系統(tǒng)等。
五、加強食品安全管理，辦好師生滿意食堂。
我校是寄宿制學(xué)校，全部學(xué)生和80%的教師在學(xué)校就餐，今年我校學(xué)生實行全免費就餐，為了能讓全體師生吃上安全可口的飯菜，我們加強食堂管理力度，成立專門的食堂管理小組和食堂監(jiān)督小組，做到職責(zé)分工明確，落實到位。同時對炊工加強食品安全教育和培訓(xùn)，優(yōu)化人員結(jié)構(gòu)，簽訂安全衛(wèi)生責(zé)任書，明確責(zé)任分工，獎懲分明。嚴格執(zhí)行采買制度，索證制度，留樣制度、不購買不合格、不衛(wèi)生的主副食品。今年在食品原材料大幅漲價的情況下，我們堅持價格飯菜不漲，質(zhì)量不下降。通過一學(xué)期的運轉(zhuǎn)情況良好，飯菜質(zhì)量提高了，食品安全衛(wèi)生讓人們更放心，得到了師生和家長的好評。
是十三五的開局之年，我校將借國家重視和扶持特殊教育發(fā)展的春風(fēng)，認真做好學(xué)校十三五發(fā)展規(guī)劃，認真謀劃今年的工作任務(wù)，搞好醫(yī)教結(jié)合試點工作，重要工作有以下兩點：
1、繼續(xù)以省、市落實特殊教育三年提升計劃為契機，爭取更大的財政資金支持，按照國頒特殊教育學(xué)校建設(shè)標準對學(xué)校基礎(chǔ)設(shè)施進行有步驟整改，今年計劃全面整修宿舍樓、維修校園硬化地面，鋪設(shè)盲道及增加殘疾人專用設(shè)施等。
2、落實好生均公用經(jīng)費標準提升工作。按照省市特殊教育計劃要求，20生均公用經(jīng)費為每年6000元，按照這個標準積極協(xié)調(diào)搞好落實。
3、重點開展“醫(yī)教結(jié)合，綜合康復(fù)”教育。
“總之，20xx年已經(jīng)過去，新的一年即將翻開嶄新的一頁，總結(jié)過去展望未來，我們將以新的姿態(tài)為學(xué)校的發(fā)展再做新的貢獻。
寄宿制學(xué)校工作總結(jié)篇二
總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究，做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗方法以及結(jié)論的書面材料，它在我們的學(xué)習(xí)、工作中起到呈上啟下的作用，快快來寫一份總結(jié)吧。那么總結(jié)要注意有什么內(nèi)容呢？以下是小編為大家收集的開辦寄宿制學(xué)校工作總結(jié)范文，希望對大家有所幫助。
三把鑰匙開啟了校園的美麗
xx小學(xué)自xx年秋開辦寄宿制以來，三把鑰匙開啟了校園的美麗，逐步使學(xué)校走向人文、合理、可行、有效，贏得了老百姓的口碑。
就拿本學(xué)期來說，從開學(xué)到現(xiàn)在共有6個周末13天假期，學(xué)校全體中層干部僅在第五周的周六和清明假的第二天休息了兩天，而且多數(shù)時間都是在晚上10點左右才離校?；蛟S每個人都會疑惑，周末了還在學(xué)校干什么？用教導(dǎo)處xx主任和大隊輔導(dǎo)員xx老師的一句話說：是藝術(shù)人才干棒棒活。平整花臺、培植花草樹木、維修水管、沖洗廁所，只要是校園內(nèi)需要做的，大家都在做。xx老師的一句口頭禪“上廁所就是過跑的”這句話是最好的印證。他們做了什么？是在真心付出、真情管理、真干實事，努力使校園變得美麗。
如果要說學(xué)校的老師是怎樣在關(guān)心愛護學(xué)生的，或許每個人會說作為老師都是這么做的。然而，xx小學(xué)的老師卻有著別一樣的風(fēng)景：每周一的早上，只要運菜的車子一停下，到校的`老師都會不約而同的幫忙把滿滿的一車菜抬進庫房，就連蜂窩煤，都是老師幫著一個一個的傳進屋的；學(xué)校xx、xx老師堅持每兩天義務(wù)沖洗廚房；校園任何一個角落，哪怕是一片小小的紙屑，都會有老師彎腰拾起……老師們干了什么，他們除了精心教學(xué)、愛心呵護，還在用心盡自己的一份力，著力使校園變得美麗。
由于學(xué)生差不多是全住校，所以就餐人數(shù)多，炊事員僅3個；教師食堂每天中午都不少于50人，早晚至少也是20人，炊事員僅一個。他們每天早上5點多就起床，而晚上8點過才收拾完。這樣繁重的工作量和超負荷的工作時間，他們除了常規(guī)性炊廚具消毒、灶膛內(nèi)外的打掃外，還堅持了每天沖洗廚房地面。他們做了些什么？除了真情本職、深情付出，還做到了熱情服務(wù)于學(xué)生，服務(wù)于學(xué)校，盡力使校園變得美麗。
學(xué)校是一片育人的沃土，桃李春風(fēng)最知道土地的深情。學(xué)校的老師與時代同行，與學(xué)校共成長，與學(xué)生共歡樂，與校園共榮辱，老師的心已經(jīng)靠攏，學(xué)校環(huán)境已經(jīng)凈化，一種團結(jié)和諧的氛圍已經(jīng)形成。xx小學(xué)也就因為學(xué)校的教職員工而美麗。
寄宿制學(xué)校工作總結(jié)篇三
為努力創(chuàng)建市級標準化寄宿制學(xué)校，進一步加強寄宿制學(xué)校的建設(shè)和管理，以創(chuàng)標準化宿舍，辦文明規(guī)范學(xué)校，樹新時代教育形象，辦全鎮(zhèn)人民滿意放心的學(xué)校為宗旨。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)和全體師生共同的努力下，各部門緊密配合，認真部署，經(jīng)過三個多月的齊抓共管，我校的食堂衛(wèi)生、就餐環(huán)境、住宿條件、住宿環(huán)境以及宿舍文化建設(shè)取得了明顯的變化，達到了《商洛市寄宿制學(xué)校食堂標準》、《商洛市寄宿制學(xué)校宿舍標準》，現(xiàn)將創(chuàng)建工作做如下總結(jié)：
1、創(chuàng)建工作的準備階段：為了使本次創(chuàng)建工作達到預(yù)期的效果，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視：一是在上半年邀請縣局領(lǐng)導(dǎo)就該項工作到我校進行考察并聽取了指導(dǎo)性意見；二是校委會多次就該項工作進行了商討和論證，并成立了以校長為組長、校委會成員為組員的創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組，明確了分工，落實了責(zé)任。
2、學(xué)生宿舍硬件設(shè)施的完善階段：為了改善學(xué)生住宿環(huán)境，提高學(xué)校辦學(xué)的硬件設(shè)施，學(xué)校于暑假期間對學(xué)生宿舍的內(nèi)外墻面、電路、以及學(xué)生架子床進行了徹底的維修和更換，為學(xué)生宿舍添置了儲物柜、面盆架、穿衣鏡、消毒柜等用品。
此外，學(xué)校制定了詳細的.活動方案、修訂完善了各項制度，為活動有效開展提供了保證。
4、創(chuàng)建活動月的開展：在以《我為創(chuàng)市宿增光彩》為主題的全校師生活動月中，學(xué)校開展了宿舍文化建設(shè)創(chuàng)意大賽等活動。收集學(xué)生為宿舍命名，男生宿舍以孔子所著君子九思為男生命名，如思明閣、思溫閣等，以名軒室為女生宿舍命名，如彩云軒等，并在宿舍布置學(xué)生習(xí)作，加強學(xué)生的藝術(shù)創(chuàng)作，烘托宿舍主題。為學(xué)生宿舍增添花草盆栽，培養(yǎng)學(xué)生親近大自然，愛護花草樹木的習(xí)慣。讓每個學(xué)生能從自身做起，從小事做起，用自己的切身行動為學(xué)校創(chuàng)建工作盡一份力，培養(yǎng)了學(xué)生的奉獻精神、熱愛學(xué)校、熱愛勞動的思想品質(zhì)。
5、自評自驗，活動總結(jié)：在此次活動中，標準高、要求嚴，實行定期不定期的抽查與檢查，全員參與，認真策劃，師生緊密配合，不僅使創(chuàng)建活動得到圓滿成功，而且使教師和學(xué)生的聯(lián)系更加緊密。師生間的感情，寄宿生對學(xué)校熱愛之情更加強烈。在創(chuàng)建工作中，學(xué)校各部門、各班級之間的協(xié)調(diào)配合，工作效率，大局意識有了很大的改觀，使更多的教師能夠識大體、顧大局，養(yǎng)成了和學(xué)校榮辱與共的意識和精神。
（一）硬件設(shè)施方面。
儲藏柜、冰箱、消毒柜各2個，使用消毒劑；
灶具齊全，水電設(shè)施齊備，有10個供學(xué)生沖洗碗筷的水池，排水管暢通；
餐廳寬敞明亮，有40套供學(xué)生就餐的桌椅，并有兩名專職人員進行打掃和衛(wèi)生維護。
有64付標準鋼制的架子床、16個儲物柜和臉盆架，每生一儲、一盆、一巾、一壺。宿舍里光線好，用電線路安全。有供學(xué)生使用的專用插座、開關(guān)。宿舍外有供學(xué)生曬被、晾衣設(shè)施。宿舍離廁所100米左右，有感應(yīng)燈，衛(wèi)生安全，并有專人負責(zé)定期消毒。
（二）軟件管理方面。
1、食堂管理。
要求參加教育、衛(wèi)生監(jiān)督部門組織的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，考核合格，持證上崗。
學(xué)校嚴格執(zhí)行《中華人民共和國食品衛(wèi)生法》及衛(wèi)生部、教育部、省教育廳的有關(guān)規(guī)定。食堂管理制度、食品安全衛(wèi)生制度、食品采購制度、管理人員及炊事員職責(zé)、突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案等制度齊全，重要的制度都已制框上墻。
工作人員一律著工作服上崗，衛(wèi)生習(xí)慣良好，寄宿生自帶碗筷就餐，避免了疾病的傳染和交叉感染。食品加工嚴格做到生熟分開、干濕分離。管理人員定期檢查糧食的存放情況，堅持食品采購索證、登記、留樣制度。食堂管理人員根據(jù)主、副食品中主要成分與烹飪制作要求編制食品表。學(xué)生食堂本著微利原則，規(guī)范伙食價格，控制盈利率。
炊事員們職業(yè)道德良好，關(guān)心愛護師生，對就餐人員一視同仁，學(xué)校各部門抽調(diào)人員輪流值班維護秩序。學(xué)校還經(jīng)常召開學(xué)生代表座談會，聽取意見，以改進食堂管理工作。
學(xué)生食堂的伙食質(zhì)量有了明顯的改善，得到了學(xué)生和家長的好評，多年來讓學(xué)校頭疼的學(xué)生吃零食問題在校園里消失了。
2、宿舍管理。
學(xué)校成立了負責(zé)宿舍管理的組織機構(gòu)，有責(zé)任心強、品質(zhì)好的專職管理人員，并為專職管理人員配備了辦公室。住宿生有管理卡（床號、姓名、照片、班級、聯(lián)系電話），有值日安排，全部制冊上墻。每宿舍有舍長一名，協(xié)助宿舍管理人員工作，學(xué)校無校外單獨食宿的學(xué)生。
每生一天保證打一壺?zé)崴?，做到人人不飲生、冷水，天天睡前洗腳；
每周換洗一次衣服、曬一次被子，徹底清洗一次生活用品等。
（一）存在問題。
對學(xué)生宿舍衛(wèi)生、紀律獎懲力度有待進一步加強；
管理人員的專業(yè)素質(zhì)及管理方法需要進一步提升，食堂管理人員及從業(yè)人員的專業(yè)素質(zhì)有待培訓(xùn)提升，學(xué)校的管理和監(jiān)督體制有待進一步加強，學(xué)生宿舍管理的各項規(guī)章制度需要繼續(xù)完善和規(guī)范。
（二）解決辦法。
面對以上問題，在暑期教育局組織的食堂管理人員及從業(yè)人員培訓(xùn)活動時，我校派出由主管總務(wù)后勤工作的副校長帶隊，總務(wù)部門及從業(yè)人員全員12人參加培訓(xùn)，提升后勤管理能力，加強管理人員專業(yè)知識，12名學(xué)員認真學(xué)習(xí)，積極改進，全部通過了培訓(xùn)測試。對宿舍床鋪電路又一次進行整改修護，對食堂操作間、粗加工間、糧油蔬菜存放間配備不銹鋼存放架，并對各類物品進行分類存放管理和監(jiān)控。改造操作間的墻面、增設(shè)出售間、改造操作間的線路，準備引進自動售飯車、自動蒸飯車等現(xiàn)代化設(shè)備。
（三）后期工作。
在創(chuàng)建后期，我校將重在提高和改善學(xué)校住宿生生活習(xí)慣、宿舍文化氛圍、寄宿生業(yè)余時間生活技能拓展訓(xùn)練、食堂就餐環(huán)境、食堂監(jiān)督及管理體制完善等方面入手，和其他兄弟學(xué)校進行比較找差距，找不足定期開展自查、自評活動。我們在保持宿舍管理工作平穩(wěn)有序運轉(zhuǎn)的同時，為學(xué)校的工作大局做出了一定貢獻。但我們清醒地認識到，成績有限，差距很大！展望未來，我們將緊緊圍繞學(xué)校的育人目標和工作中心，服從大局，積極探索、開拓創(chuàng)新，努力開創(chuàng)我校市級標準化宿舍管理服務(wù)工作的新局面。
寄宿制學(xué)校工作總結(jié)篇四
教育為核心、愛國主義教育為重點、基本道德規(guī)范為基礎(chǔ)，實現(xiàn)德育工作生活化、序列化、特色化。通過德育工作的強化，學(xué)校校風(fēng)好、班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，學(xué)生的思想素質(zhì)和道德素質(zhì)得到了提高，養(yǎng)成了良好的習(xí)慣。
1、加強以班主任為主體的學(xué)校德育管理網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，選聘思想素質(zhì)好、業(yè)務(wù)水平高、責(zé)任心強、有奉獻精神的優(yōu)秀教師擔(dān)任班主任，并加強對班主任的培訓(xùn)，進一步完善班主任工作考核方案，建立德育工作的長效機制。
2、認真貫徹落實《小學(xué)生守則》，對學(xué)生進行基本道德觀念、道德知識教育，培養(yǎng)良好的道德修養(yǎng)和養(yǎng)成行為習(xí)慣教育，并結(jié)合重大節(jié)慶日組織開展內(nèi)容豐富、形式多樣、貼近學(xué)生的主題教育活動，通過活動來加強對學(xué)生的思想品德教育，強化養(yǎng)成行為習(xí)慣的教育。
3、加強德育基地和社會實踐基地的建設(shè)，充分利用校內(nèi)外德育資源，拓寬德育渠道。充分利用校園紅領(lǐng)巾廣播站、黑板報、宣傳櫥窗、升旗儀式、晨會課等教育陣地對學(xué)生進行思想教育。通過家長學(xué)校開展講座等活動，幫助和引導(dǎo)家長樹立正確的家庭教育觀念，掌握科學(xué)的家庭教育方法，努力營造了學(xué)校、家庭共同育人的良好氛圍。
寄宿制學(xué)校工作總結(jié)篇五
寄宿制學(xué)校就是為學(xué)生提供飲食和居處條件的學(xué)校，目的在于為無暇照顧孩子的家長們解除后顧之憂。班主任要照顧好孩子們個生活，今天本站小編給大家整理了寄宿制學(xué)校班主任。
謝謝大家對小編的支持。
大致可以分為：教學(xué)、活動、飲食、住宿四個部分，在學(xué)生住宿這一部分，除了需要比較完善的硬件設(shè)施作為優(yōu)質(zhì)生活的保障外，更需要優(yōu)質(zhì)的服務(wù)讓家長們放心，讓孩子們住的舒心。優(yōu)質(zhì)的服務(wù)從何而來，這就得依靠規(guī)范而科學(xué)的管理。
我校是一所全封閉的以寄宿學(xué)生為主的私立小學(xué)，住校生人數(shù)約占全校學(xué)生的90%。寄宿制既是學(xué)校辦學(xué)的一個優(yōu)勢，也是學(xué)校生存與發(fā)展的一個關(guān)鍵所在。所以，寄宿制里生活部管理的優(yōu)劣，對整個學(xué)校的發(fā)展起著十分重大的影響。下邊就我對xx學(xué)校生活部的管理談?wù)勛约旱囊恍w會。
一、組織健全，領(lǐng)導(dǎo)有方，為工作的順利開展提供了有力保證。
學(xué)校有一個善于學(xué)習(xí)、勇于改革、務(wù)實創(chuàng)新、作風(fēng)民主的“四好”領(lǐng)導(dǎo)班子，成立了下屬德育處的生活部，并從生活教師中選聘工作責(zé)任心強、業(yè)務(wù)素質(zhì)好的生活教師擔(dān)任生活部主任。由于學(xué)校規(guī)模較大，為了把管理工作做的更細，生活部還實行分樓層管理，由每層樓的生活教師內(nèi)部推薦一位工作能力較為出色的生活教師擔(dān)任本層樓的樓長，由該樓長直接參與對本層樓宿舍的管理，而生活教師則具體負責(zé)自己宿舍的管理、衛(wèi)生、安全工作。生活部主任、樓長、生活教師各有各的工作職責(zé)，各施其職，井井有條。
生活部的整個建設(shè)與管理工作納入了學(xué)校整體發(fā)展與管理工作的總體規(guī)劃，列入了學(xué)校學(xué)年。
工作計劃。
工作有目標、有計劃、有總結(jié)、有考核。在學(xué)校的整體規(guī)劃下生活部主任再根據(jù)生活部的實際情況擬定出具體可行的實施方案然后經(jīng)過樓長會議討論通過最后定稿、推行。這樣便有力的保證了工作開展的可行性和實效性。
二、師資隊伍素質(zhì)優(yōu)良，為工作的順利開展奠定了基礎(chǔ)。
寄宿制學(xué)校中的生活教師具備雙重角色，既要照顧學(xué)生的飲食、起居，還要承擔(dān)起培養(yǎng)學(xué)生自理能力、生活習(xí)慣、文明禮儀等各種習(xí)慣的艱巨任務(wù)，所以可以說生活教師既是體力勞動者，也是腦力勞動者(教育者)。所以，我們的生活教師除了要求較強的責(zé)任心外，還應(yīng)具備過硬的生活輔導(dǎo)教育技能。
學(xué)校的生活老師全部是面向社會公開招聘而來。在招聘時都要求具備高中以上文化，會說普通話，有教育小孩的經(jīng)驗，有愛心、有耐心、有責(zé)任心。招聘程序經(jīng)過了網(wǎng)上發(fā)布招聘信息、老師們報名、筆試、面試，本著“公開公平公正”的原則，層層考核，擇優(yōu)錄取。新招聘的生活教師先進行規(guī)范而嚴格的培訓(xùn)，達到相關(guān)合格要求才予上崗;而且還有一個月的試用期，試用期滿經(jīng)考核合格，才能簽訂聘用。
合同。
為了提升生活教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和管理能力，力爭把工作做的更細、更好，學(xué)校經(jīng)常組織對生活教師進行各級各類培訓(xùn)。首先，每個周周四第二節(jié)課時間定期召開由分管校長組織的全體生活教師工作例會;其次，管理員根據(jù)工作中出現(xiàn)的具體問題不定期召開樓長會議;第三，樓長根據(jù)學(xué)校安排或者具體某一問題對本層樓的生活教師進行相應(yīng)的培訓(xùn)和經(jīng)驗交流。培訓(xùn)內(nèi)容范圍廣，涉及了各種法規(guī)、制度、職業(yè)道德、安全教育、衛(wèi)生知識以及職業(yè)技能等等。通過這些規(guī)范、嚴格的培訓(xùn)，使得我們的生活教師都具備了較高的素質(zhì)，為更好的輔導(dǎo)學(xué)生、教育引導(dǎo)學(xué)生奠定了堅實的基礎(chǔ)。
三、以制度引領(lǐng)管理，做到工作開展有章可循。
生活部針對寄宿制的特點，制訂了各項管理制度。例如：考核教師的《生活教師管理制度》、《學(xué)生宿舍管理制度》;評價宿舍的《先進宿舍評比制度》、《文明宿舍評比制度》;規(guī)范學(xué)生的《寄宿學(xué)生一日常規(guī)》、《學(xué)生就餐制度》等等。生活教師們也結(jié)合自己宿舍的學(xué)生情況，制定本宿舍的制度。所有的制度都力求規(guī)范到每一個細節(jié)，比如：就餐時，要安靜，加菜加飯都比手勢(1個指頭表示加飯，2個指頭表示加菜，3個指頭表示加湯);再比如，為了杜絕安全隱患，要求上鋪學(xué)生上下床時面向扶梯上下，疊被子時背靠著墻壁疊等等。通過這一系列的。
規(guī)章制度。
加強對生活教師的管理，規(guī)范了寄宿學(xué)生的日常生活行為。教師們的工作變得很有條理，學(xué)生們也養(yǎng)成了很多的良好的生活習(xí)慣。走進學(xué)校的學(xué)生生活區(qū)，到處是一抹抹“亮麗”的風(fēng)景。
寄宿制學(xué)校最重要的就是學(xué)生的安全問題，當(dāng)然這也是最令每一個老師頭痛的。學(xué)生之間難免追逐嬉戲，有些意外事故防不勝防，作為校方，主要任務(wù)就是落實責(zé)任，盡量排除一切可能的安全隱患，盡可能的減少不必要事故的發(fā)生。為此，學(xué)校成立了“公寓安全保衛(wèi)機構(gòu)”，設(shè)立了“門衛(wèi)監(jiān)督制度”和“錄像監(jiān)控制度”，制定了“安全工作細則”、“意外事件處理預(yù)案和報告制度”，確立了相關(guān)負責(zé)人，落實相關(guān)的安全工作職責(zé)，頒發(fā)了一系列的“關(guān)于加強安全工作的規(guī)定”。如：遇到學(xué)生生病、受傷等情況，由生活教師陪同去醫(yī)院(原則上是縣級醫(yī)院)，并同時通知執(zhí)勤領(lǐng)導(dǎo)和班主任，直到就醫(yī)結(jié)束方可回校。生活教師是宿舍安全的第一責(zé)任人，學(xué)校跟每一個生活教師都簽訂了“安全。
責(zé)任書。
”，落實責(zé)任，明確義務(wù)。生活教師平時注意加強對學(xué)生的安全教育、健康教育，開展了消防演習(xí)，防震演習(xí)，加強疏散訓(xùn)練，提高學(xué)生的安全意識和防范能力。
四、重過程，嚴檢查，把工作真正落實。
詳盡的制度不僅僅是寫在紙上，更重要的是落實在過程中，才能為營造溫馨家園保駕護航。生活部根據(jù)制度要求制定了相應(yīng)的考核方案，考核宿舍的《五星級宿舍評比制度》，考核教師的《生活教師考核方案》，考核學(xué)生的“良習(xí)星牌”、“美習(xí)銀行卡”等等。每天樓長檢查，生活部主任隨機抽查打分并公示，周末匯總頒發(fā)“宿舍管理流動紅旗”，月末考核摘星，爭創(chuàng)“五星級宿舍”。其間如果發(fā)現(xiàn)某些個別問題就立即跟相應(yīng)的生活教師交流，并讓樓長督促檢查改正;如果是一些普遍都需要提高的，就在每周的例會中進行重點培訓(xùn)學(xué)習(xí)。另外，學(xué)校還開通了網(wǎng)上評價平臺，家長和學(xué)生可以通過這個平臺對生活教師的工作進行打分。通過這些手段，把平凡而又充滿意義的工作落到實處，努力地提升生活部的服務(wù)質(zhì)量。
五、講原則，重人性，營造融洽的工作氛圍，激發(fā)員工的積極性、創(chuàng)造力。
我們的生活教師平時工作十分瑣碎而辛苦，還不能有半點的疏忽(比如：學(xué)生的健康，學(xué)生的安全)，必須對學(xué)校負責(zé)，對班主任負責(zé)，對家長負責(zé)，所以他們自身也背負著相當(dāng)大的壓力。“制度是死的，人是活的!”在不違背原則的情況下，生活部盡量為每一個生活教師著想，注重人性化管理，重視人文關(guān)懷。生活教師犯錯了，不是一味的謾罵批評，而是采用交流談心的方式讓其領(lǐng)會、改正。生活教師過生日時，我們鼓勵其他同事給她慶祝。教師節(jié)、感恩節(jié)，生活部主動為她們慶祝，還鼓勵學(xué)生們?yōu)樾燎谡疹櫵齻兊纳罱處熕腿プ８：透兄x。通過這一系列的關(guān)懷，讓老師們的壓力得到充分的釋放，讓她們感受到生活部就是她們的家，生活部管理員是她們的家長，雖然工作很辛苦，身體很累，但心是輕松的、是溫暖的。在這種氛圍中工作，生活教師們都會自覺的為生活部著想，從學(xué)校的大局考慮，有的教師還主動的為生活部的管理獻計獻策，充分的調(diào)動起了她們的工作熱情、積極性和創(chuàng)造性。
六、強建設(shè)，爭創(chuàng)牌，營造溫馨家園，提升服務(wù)檔次。
寄宿的學(xué)生年齡小的才4歲，他們的生活自理能力差，依賴性強，剛?cè)胱〕跗?，情緒極不穩(wěn)定。為此，我們提出了“三心”“四陪”原則?！叭摹敝福簮坌模涸谏罟芾砩舷駤寢屢粯又匾曀㈥P(guān)注他、愛護他，把每個學(xué)生都當(dāng)成自己的孩子來看;細心：指的是關(guān)注孩子的一舉一動，包括孩子的身體、心理、生活、言行舉止;耐心：指對孩子出現(xiàn)的問題，要友善，要耐心細致幫助、教育，及時引導(dǎo)?！八呐恪敝福号愫⒆右黄鸹顒印⒑秃⒆右黄鹩貌?、指導(dǎo)低年級小同學(xué)洗漱、跟孩子們一起睡覺。我們充分強調(diào)“孩子至上”理念，要求生活教師增強“服務(wù)”意識，提高服務(wù)質(zhì)量，千方百計讓孩子們開心，讓家長放心。
由于長期寄宿在學(xué)校，缺乏家庭的溫暖，生活部根據(jù)這個特點十分重視宿舍的文化建設(shè)，努力給學(xué)生營造“家”的感覺，體驗“家”的溫馨——生活教師就是家長，宿舍就是孩子們的家。過道上隨處可見的各種文明用語，宿舍內(nèi)每天的溫馨提示，無不包含著教師們對學(xué)生的愛。孩子們也把宿舍當(dāng)成了自己的家，精心的打扮著自己的小天地，快樂的享受著那一份單純的幸福。
為了檢驗一下我們的工作成效，也為了給我們指明一個工作目標，生活部積極開展創(chuàng)牌活動，如今我們已經(jīng)成功的實現(xiàn)了“瀘州市中初等學(xué)校示范公寓”的創(chuàng)牌，這既是對生活部工作的肯定，也激勵著我們往更高的方向奮斗，那就是——以優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，讓入住的每一個學(xué)生舒心，讓每一個家長朋友們放心。
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寄宿制學(xué)校工作總結(jié)篇六
已去的20xx年滿載著各種榮譽，那是我校全體領(lǐng)導(dǎo)與教師辛勞的見證。新來的20xx年讓我們充滿著希望，政府的莊重承諾，預(yù)設(shè)的美好藍圖，都需要我們用扎實的工作努力去實現(xiàn)。
在已過去的20xx年，我校正式開始實施小學(xué)生寄宿工作，成為南京市推廣寄宿制工作的試點單位之一。工作伊始，我校全體領(lǐng)導(dǎo)就統(tǒng)一了認識，敏銳地察覺到小學(xué)生寄宿工作的必然性：首先農(nóng)村年輕父母的自身素質(zhì)已較高，對子女教育的關(guān)注度較以往要高；其次隨經(jīng)濟的發(fā)展，外出就業(yè)人口突增，農(nóng)村留守兒童不斷增多，他們的家庭教育嚴重缺失；再次隨農(nóng)村教育區(qū)劃的調(diào)整，辦學(xué)點的相對集中，小學(xué)生上學(xué)的路程普遍較遠，接送問題突出。因此，我們認為小學(xué)辦寄宿有著其必然性。因而在籌劃之初，校領(lǐng)導(dǎo)就達成共識：一定努力開創(chuàng)好這項工程，把學(xué)校辦成“家長放心，學(xué)生開心，社會傾心”的三心式學(xué)校。
在各級上級主管部門的關(guān)心下，前期的硬件建設(shè)于05年8月28日全部到位。8月29日市教育局領(lǐng)導(dǎo)一行近二十人，對我校的寄宿準備工作以及報名發(fā)動工作進行檢查驗收，實地看過之后，對我們的工作給予高度的評價。因為他們看到宏偉氣派的食堂，整潔完善的宿舍，張貼分明的各種制度與預(yù)案，內(nèi)容豐富的學(xué)生床卡和展示學(xué)生個性的文化專欄。這些都讓到場的領(lǐng)導(dǎo)們一致認為“白馬小學(xué)能做事，會做事”。
小學(xué)生寄宿畢竟是一項全新的工作，沒有什么經(jīng)驗可借鑒。面對的對象又是小學(xué)生——在家都是小皇帝，過慣了衣來伸手，飯來張口的生活，大多數(shù)學(xué)生都有挑食，偏食，愛吃零食的不良習(xí)慣，如何能夠讓他們迅速的步入軌道，能夠安心地住在學(xué)校，開心地投入學(xué)習(xí)，這的確不是一件容易的事。同時由于小學(xué)生寄宿是一新生事物，觀望的家長更多。因為有太多的家長有著“把這么小的孩子放在學(xué)校我不放心”的想法，他們不放心什么？不放心孩子的學(xué)習(xí)，不放心孩子的生活，不放心孩子的在校安全?？傁胂瓤纯丛僬f，所以如何留住學(xué)生，讓家長放心，讓學(xué)生滿意是擺在我們面前的第一大事。面對現(xiàn)狀，首先我們召開了全體寄宿生家長會議，會上通報了我們辦寄宿班的想法與目的，介紹了我們學(xué)校的具體做法，傾聽了家長們的意見與建議，用了半天的時間與家長們進行溝通交流。這次會議加強了學(xué)校與家長的相互理解，取得了家長支持與信任，他們覺得把孩子放在學(xué)校是放心的。其次我們召開了生活老師與班主任會議，要求全體人員必須有愛生如子的工作熱情，把所有寄宿的學(xué)生都當(dāng)作自己的子女，從每天的時間交接，課余生活的安排，晚自習(xí)的輔導(dǎo)，家庭作業(yè)的檢查等都做了周密的布置與安排，使得每位學(xué)生全天都在老師的看護下活動，保證他們健康的成長。下面就幾個方面來略做小結(jié)。
一、化制度建設(shè)。每項工作只要有完善的制度，有有效的執(zhí)行，再困難的事情也能順利地開展。所以我們在籌備之初就著手制定各項制度，從教師的管理條例、崗位職責(zé)，學(xué)生的文明公約、課余活動要求，到家長的來訪接待等制度，我們盡可能的全方位思考，讓每項工作都有制度作保障。九月底，白馬小學(xué)寄宿制管理手冊印刷成冊，寄宿學(xué)生人手一冊，為我們順利實施寄宿工作提供了制度保障。
二、加強學(xué)生生活技能的訓(xùn)練。學(xué)生在家都是小皇帝，不能做到自己的事情自己做，對父母的依賴性很強。能否轉(zhuǎn)變學(xué)生的現(xiàn)有觀念，幫助他們樹立正確的勞動觀，也是留住學(xué)生的關(guān)鍵之一。開學(xué)第二周我們各宿舍就召開了會議，進行多種生活技能的評比，并在文化專欄里開辟了評比欄，這些評比活動刺激了學(xué)生的好勝心與動手的欲望，一個月的訓(xùn)練后，全體學(xué)生都能做到自己疊被、洗襪，生活用品整齊擺放，自覺排隊走路，打飯有序，離校請假等。在家長的征求意見反饋表上，家長們紛紛表示學(xué)生的生活自理能力提高了，感謝學(xué)校，感謝老師。
三、加強安全教育，強化安全措施。一百多個從未離開父母的孩子，突然間住到一起，面對的安全壓力是可想而知的。首先我們加強了對學(xué)生的教育，固定每周三下午一次全體寄宿生會議，由生活老師小結(jié)上周學(xué)生的表現(xiàn)，表揚先進，指出不足，傾聽學(xué)生的住校感受，正征求學(xué)生的住校意見。不斷改進我們的自身工作，不斷讓學(xué)生感到滿意。其次是規(guī)范了家長的接送手續(xù)，要求每位寄宿生周五離校必須家長簽字，這些做法得到家長支持，并表示滿意。
四、開展豐富的課余活動，豐富學(xué)生的在校生活。學(xué)生在校如果天天就是學(xué)習(xí)，作業(yè)，然后休息，就算是成人也會煩。我們根據(jù)學(xué)生的年級特點，每天放學(xué)安排了一個多小時的活動時間，由生活老師帶領(lǐng)組織他們開展課外閱讀，下棋，乒乓球，羽毛球，學(xué)電腦等各種活動，這些活動的開展即豐富了學(xué)生的生活，也拓展了學(xué)生的知識開闊了學(xué)生視野，學(xué)生們紛紛表示這里比家里還好，下學(xué)期我還要住在學(xué)校。
一學(xué)期來，我校實施“寄宿制”的成功經(jīng)驗，得到了上級領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定，市、縣教育局的領(lǐng)導(dǎo)多次來我?？疾臁凹乃拗啤惫ぷ?，并將在全縣進行推廣。省電視臺少兒頻道也作了專題報道，“揚子晚報”、“秦淮源”、“溧水教育”等報刊雜志，分別刊登文章介紹我校的“寄宿制”做法與經(jīng)驗。但我們也清醒地認識到：寄宿制工作是一項全新的工作，雖然我們?nèi)〉昧艘稽c成績，但與人民群眾的要求還有一定的差距，今后我們將進一步規(guī)范管理，提高服務(wù)，擴大規(guī)模，為更多的外出務(wù)工朋友解決“子女”教育的后顧之憂。
寄宿制學(xué)校工作總結(jié)篇七
【來源】：州教育局【作者】：【發(fā)布時間】：2011-4-28【點擊】：
目前，全州共有寄宿制學(xué)校33所，其中博樂市11所、溫泉縣9所，精河縣13所學(xué)校。近年來，自治州五措并舉加強寄宿制學(xué)校的管理，確保師生的身體健康和生命安全。
一、注重制度建設(shè)。各學(xué)校分別制定了《寄宿學(xué)生管理辦法》、《寄宿學(xué)生安全制度》、《衛(wèi)生公約》、《寢室規(guī)則》、宿舍安全管理規(guī)定、文明宿舍考評細則等一系列規(guī)章制度，明確了校長、生活教師、保健員等管理人員的職責(zé)和任務(wù)。建立例會制，通過定期召開專題會議,及時發(fā)現(xiàn)和解決宿舍管理中存在的問題。
二、狠抓安全管理。各學(xué)校著重培養(yǎng)學(xué)生的安全意識，提高學(xué)生的自我防護能力。一是建立健全了學(xué)校各項安全管理制度，落實安全工作責(zé)任制，制定落實預(yù)防措施，建立安全應(yīng)急機制；二是利用班會、校會加強了對學(xué)生的安全教育，加強突發(fā)事件應(yīng)急演練，使學(xué)生懂得防火、防電、防水、防中毒等方面知識，掌握各種危險的應(yīng)急措施，三是加大了宣傳力度，充分利用黑板報、廣播、學(xué)習(xí)專欄等宣傳陣地，大力宣傳安全方面的內(nèi)容，并書寫固定性安全標語，營造濃厚的安全教育氛圍；四是深入開展學(xué)校及周邊環(huán)境集中整治，落實警校聯(lián)防制度，有針對性地開展治安巡邏。
三、重視衛(wèi)生保健。嚴格按照《中小學(xué)、幼兒園安全管理辦法》做好學(xué)生宿舍管理工作。一是建立了衛(wèi)生負責(zé)和檢查制度，把學(xué)校衛(wèi)生工作納入目標管理內(nèi)容；二是建立食堂加工食品定點采購和索證、登記制度，建立飯菜留驗和記錄制度，保證飲用水的安全可靠，保障師生飲食衛(wèi)生安全。三是做好校園環(huán)境的綠化、美化、凈化工作，保持校園干凈、整潔、衛(wèi)生；四是開展健康教育，堅持在校園內(nèi)晨跑，加強學(xué)生體育鍛煉，排除心理困惑，增強學(xué)習(xí)、生活的信心。
四、加強住宿管理。一是建立門衛(wèi)、巡邏、值班制度。健全完善校舍管理、食堂管理、學(xué)生宿舍管理、安全檢查等各項校內(nèi)安全管理制度和安全應(yīng)急機制，及時消除隱患，預(yù)防事故發(fā)生。二是建立校外人員入校的登記或驗證制度。加強校外人員和車輛管理，禁止無關(guān)人員和校外機動車輛入內(nèi)；制訂學(xué)生出入校門管理制度。三是對學(xué)生宿舍實行夜間巡查、值班制度，督促學(xué)生遵守住宿紀律，按時作息。
五、強化思想教育。各學(xué)校以活動為載體，以生活常識、技能傳授為基點，以提高生活自理能力為核心，以良好行為習(xí)慣形成為根本，以身心健康發(fā)展為宗旨，開展豐富多彩的教育活動，全面提高學(xué)生素質(zhì)。根據(jù)學(xué)生年齡特征、時令變化及每日晨間、午間、課外活動、晚間等四個時段,有目的、有計劃、有步驟地開展生活保健、心理健康、日常禮儀、安全常識、自救自護、挫折教育、法制教育等活動，促進學(xué)生生動活潑、主動自由地發(fā)展，提高學(xué)生自理、自護能力。
寄宿制學(xué)校工作總結(jié)篇八
寄宿制學(xué)校中的生活教師具備雙重角色，既要照顧學(xué)生的飲食、起居，還要承擔(dān)起培養(yǎng)學(xué)生自理能力、生活習(xí)慣、文明禮儀等各種習(xí)慣的艱巨任務(wù)，所以可以說生活教師既是體力勞動者，也是腦力勞動者（教育者）。所以，我們的生活教師除了要求較強的責(zé)任心外，還應(yīng)具備過硬的生活輔導(dǎo)教育技能。
為了提升生活教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和管理能力，力爭把工作做的更細、更好，學(xué)校經(jīng)常組織對生活教師進行各級各類培訓(xùn)。首先，每個周周四第二節(jié)課時間定期召開由分管校長組織的全體生活教師工作例會；其次，管理員根據(jù)工作中出現(xiàn)的具體問題不定期召開樓長會議；第三，樓長根據(jù)學(xué)校安排或者具體某一問題對本層樓的生活教師進行相應(yīng)的培訓(xùn)和經(jīng)驗交流。培訓(xùn)內(nèi)容范圍廣，涉及了各種法規(guī)、制度、職業(yè)道德、安全教育、衛(wèi)生知識以及職業(yè)技能等等。通過這些規(guī)范、嚴格的培訓(xùn)，使得我們的生活教師都具備了較高的素質(zhì)，為更好的輔導(dǎo)學(xué)生、教育引導(dǎo)學(xué)生奠定了堅實的基礎(chǔ)。
我們的生活教師平時工作十分瑣碎而辛苦，還不能有半點的疏忽（比如：學(xué)生的健康，學(xué)生的安全），必須對學(xué)校負責(zé)，對班主任負責(zé)，對家長負責(zé)，所以他們自身也背負著相當(dāng)大的壓力?！爸贫仁撬赖?，人是活的！”在不違背原則的情況下，生活部盡量為每一個生活教師著想，注重人性化管理，重視人文關(guān)懷。生活教師犯錯了，不是一味的謾罵批評，而是采用交流談心的方式讓其領(lǐng)會、改正。生活教師過生日時，我們鼓勵其他同事給她慶祝。教師節(jié)、感恩節(jié)，生活部主動為她們慶祝，還鼓勵學(xué)生們?yōu)樾燎谡疹櫵齻兊纳罱處熕腿プ８：透兄x。通過這一系列的關(guān)懷，讓老師們的壓力得到充分的釋放，讓她們感受到生活部就是她們的家，生活部管理員是她們的家長，雖然工作很辛苦，身體很累，但心是輕松的、是溫暖的。在這種氛圍中工作，生活教師們都會自覺的為生活部著想，從學(xué)校的大局考慮，有的教師還主動的為生活部的管理獻計獻策，充分的調(diào)動起了她們的工作熱情、積極性和創(chuàng)造性。
寄宿的學(xué)生年齡小的才4歲，他們的生活自理能力差，依賴性強，剛?cè)胱〕跗?，情緒極不穩(wěn)定。為此，我們提出了“三心”“四陪”原則?！叭摹敝福簮坌模涸谏罟芾砩舷駤寢屢粯又匾曀?、關(guān)注他、愛護他，把每個學(xué)生都當(dāng)成自己的孩子來看；細心：指的是關(guān)注孩子的一舉一動，包括孩子的身體、心理、生活、言行舉止；耐心：指對孩子出現(xiàn)的問題，要友善，要耐心細致幫助、教育，及時引導(dǎo)。“四陪”指：陪孩子一起活動、和孩子一起用餐、指導(dǎo)低年級小同學(xué)洗漱、跟孩子們一起睡覺。我們充分強調(diào)“孩子至上”理念，要求生活教師增強“服務(wù)”意識，提高服務(wù)質(zhì)量，千方百計讓孩子們開心，讓家長放心。
寄宿制學(xué)校工作總結(jié)篇九
已去的xx年滿載著各種榮譽，那是我校全體領(lǐng)導(dǎo)與教師辛勞的見證。新來的xx年讓我們充滿著希望，政府的莊重承諾，預(yù)設(shè)的美好藍圖，都需要我們用扎實的工作努力去實現(xiàn)。
再次隨農(nóng)村教育區(qū)劃的調(diào)整，辦學(xué)點的相對集中，小學(xué)生上學(xué)的路程普遍較遠，接送問題突出。因此，我們認為小學(xué)辦寄宿有著其必然性。因而在籌劃之初，校領(lǐng)導(dǎo)就達成共識：一定努力開創(chuàng)好這項工程，把學(xué)校辦成“家長放心，學(xué)生開心，社會傾心”的三心式學(xué)校。
在各級上級主管部門的關(guān)心下，前期的硬件建設(shè)于05年8月28日全部到位。8月29日市教育局領(lǐng)導(dǎo)一行近二十人，對我校的寄宿準備工作以及報名發(fā)動工作進行檢查驗收，實地看過之后，對我們的工作給予高度的評價。因為他們看到宏偉氣派的食堂，整潔完善的宿舍，張貼分明的各種制度與預(yù)案，內(nèi)容豐富的學(xué)生床卡和展示學(xué)生個性的文化專欄。這些都讓到場的領(lǐng)導(dǎo)們一致認為“白馬小學(xué)能做事，會做事”。
小學(xué)生寄宿畢竟是一項全新的工作，沒有什么經(jīng)驗可借鑒。面對的對象又是小學(xué)生——在家都是小皇帝，過慣了衣來伸手，飯來張口的生活，大多數(shù)學(xué)生都有挑食，偏食，愛吃零食的不良習(xí)慣，如何能夠讓他們迅速的步入軌道，能夠安心地住在學(xué)校，開心地投入學(xué)習(xí)，這的確不是一件容易的事。同時由于小學(xué)生寄宿是一新生事物，觀望的家長更多。因為有太多的家長有著“把這么小的孩子放在學(xué)校我不放心”的想法，他們不放心什么？不放心孩子的學(xué)習(xí)，不放心孩子的生活，不放心孩子的在校安全?？傁胂瓤纯丛僬f，所以如何留住學(xué)生，讓家長放心，讓學(xué)生滿意是擺在我們面前的第一大事。面對現(xiàn)狀，首先我們召開了全體寄宿生家長會議，會上通報了我們辦寄宿班的想法與目的，介紹了我們學(xué)校的具體做法，傾聽了家長們的意見與建議，用了半天的時間與家長們進行溝通交流。這次會議加強了學(xué)校與家長的相互理解，取得了家長支持與信任，他們覺得把孩子放在學(xué)校是放心的。其次我們召開了生活老師與班主任會議，要求全體人員必須有愛生如子的工作熱情，把所有寄宿的學(xué)生都當(dāng)作自己的子女，從每天的時間交接，課余生活的安排，晚自習(xí)的輔導(dǎo)，家庭作業(yè)的檢查等都做了周密的布置與安排，使得每位學(xué)生全天都在老師的看護下活動，保證他們健康的成長。下面就幾個方面來略做小結(jié)。
一、化制度建設(shè)。每項工作只要有完善的制度，有有效的執(zhí)行，再困難的事情也能順利地開展。所以我們在籌備之初就著手制定各項制度，從教師的管理條例、崗位職責(zé)，學(xué)生的文明公約、課余活動要求，到家長的來訪接待等制度，我們盡可能的全方位思考，讓每項工作都有制度作保障。九月底，白馬小學(xué)寄宿制管理手冊印刷成冊，寄宿學(xué)生人手一冊，為我們順利實施寄宿工作提供了制度保障。任，他們覺得把孩子放在學(xué)校是放心的。其次我們召開了生活老師與班主任會議，要求全體人員必須有愛生如子的工作熱情，把所有寄宿的學(xué)生都當(dāng)作自己的子女，從每天的時間交接，課余生活的安排，晚自習(xí)的輔導(dǎo)，家庭作業(yè)的檢查等都做了周密的布置與安排，使得每位學(xué)生全天都在老師的看護下活動，保證他們健康的成長。下面就幾個方面來略做小結(jié)。
一、化制度建設(shè)。每項工作只要有完善的制度，有有效的執(zhí)行，再困難的事情也能順利地開展。所以我們在籌備之初就著手制定各項制度，從教師的管理條例、崗位職責(zé)，學(xué)生的文明公約、課余活動要求，到家長的來訪接待等制度，我們盡可能的全方位思考，讓每項工作都有制度作保障。九月底，白馬小學(xué)寄宿制管理手冊印刷成冊，寄宿學(xué)生人手一冊，為我們順利實施寄宿工作提供了制度保障。
二、加強學(xué)生生活技能的訓(xùn)練。學(xué)生在家都是小皇帝，不能做到自己的事情自己做，對父母的依賴性很強。能否轉(zhuǎn)變學(xué)生的現(xiàn)有觀念，幫助他們樹立正確的勞動觀，也是留住學(xué)生的關(guān)鍵之一。開學(xué)第二周我們各宿舍就召開了會議，進行多種生活技能的`評比，并在文化專欄里開辟了評比欄，這些評比活動刺激了學(xué)生的好勝心與動手的欲望，一個月的訓(xùn)練后，全體學(xué)生都能做到自己疊被、洗襪，生活用品整齊擺放，自覺排隊走路，打飯有序，離校請假等。在家長的征求意見反饋表上，家長們紛紛表示學(xué)生的生活自理能力提高了，感謝學(xué)校，感謝老師。
三、加強安全教育，強化安全措施。一百多個從未離開父母的孩子，突然間住到一起，面對的安全壓力是可想而知的。首先我們加強了對學(xué)生的教育，固定每周三下午一次全體寄宿生會議，由生活老師小結(jié)上周學(xué)生的表現(xiàn)，表揚先進，指出不足，傾聽學(xué)生的住校感受，正征求學(xué)生的住校意見。不斷改進我們的自身工作，不斷讓學(xué)生感到滿意。其次是規(guī)范了家長的接送手續(xù)，要求每位寄宿生周五離校必須家長簽字，這些做法得到家長支持，并表示滿意。
四、開展豐富的課余活動，豐富學(xué)生的在校生活。學(xué)生在校如果天天就是學(xué)習(xí)，作業(yè)，然后休息，就算是成人也會煩。我們根據(jù)學(xué)生的年級特點，每天放學(xué)安排了一個多小時的活動時間，由生活老師帶領(lǐng)組織他們開展課外閱讀，下棋，乒乓球，羽毛球，學(xué)電腦等各種活動，這些活動的開展即豐富了學(xué)生的生活，也拓展了學(xué)生的知識開闊了學(xué)生視野，學(xué)生們紛紛表示這里比家里還好，下學(xué)期我還要住在學(xué)校。
一學(xué)期來，我校實施“寄宿制”的成功經(jīng)驗，得到了上級領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定，市、縣教育局的領(lǐng)導(dǎo)多次來我校考察“寄宿制”工作，并將在全縣進行推廣。省電視臺少兒頻道也作了專題報道，“揚子晚報”、“秦淮源”、“溧水教育”等報刊雜志，分別刊登文章介紹我校的“寄宿制”做法與經(jīng)驗。但我們也清醒地認識到：寄宿制工作是一項全新的工作，雖然我們?nèi)〉昧艘稽c成績，但與人民群眾的要求還有一定的差距，今后我們將進一步規(guī)范管理，提高服務(wù)，擴大規(guī)模，為更多的外出務(wù)工朋友解決“子女”教育的后顧之憂。
寄宿制學(xué)校工作總結(jié)篇十
有一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良的教師隊伍是學(xué)校持續(xù)發(fā)展的根本保障，我校始終把加強教師隊伍建設(shè)，提高教師教育教學(xué)能力作為工作的重點之一。
1、本學(xué)期，組織安排全體教師學(xué)習(xí)貫徹《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，以落實科學(xué)發(fā)展觀、辦人民滿意教育為宗旨，以敬業(yè)愛生、教書育人為核心，以人為本、重在自律為原則，以提高我校教師隊伍的師德素養(yǎng)和專業(yè)水平為重點，以解決教師隊伍中的突出問題為關(guān)鍵，通過學(xué)習(xí)，較為全面的提高了自身業(yè)務(wù)素質(zhì)和領(lǐng)導(dǎo)水平，增強了全局觀念和宏觀意識，增強了勤政廉政，永做人民公仆的自覺性；通過學(xué)習(xí)和開展師德培訓(xùn)，組織教師學(xué)習(xí)《師德規(guī)范》，倡導(dǎo)全體教師樹立正確的教育觀、價值觀，將遵守職業(yè)道德、規(guī)范教師行為化作自身的自覺行動。
2、重視教師的繼續(xù)教育，鼓勵全體教師積極參與校內(nèi)外各級各類業(yè)務(wù)培訓(xùn)和學(xué)歷進修，不斷提升自己的業(yè)務(wù)水平和能力修養(yǎng)。一方面我們積極組織開展校本培訓(xùn)，邀請縣教研室人員來校作專題講座，教師們通過全校性集中培訓(xùn)、學(xué)科組研討、個人自學(xué)等多種形式在校內(nèi)營造了濃厚的學(xué)習(xí)、研討氛圍。另一方面，我們也把握機會，組織教師參加國培開設(shè)的網(wǎng)上培訓(xùn)活動，并順利通過了考核。
寄宿制學(xué)校工作總結(jié)篇十一
我認為生活老師工作也是一門教育科學(xué)，需要不斷實踐、研究和探索。生活老師的實踐使我深深體會到，生活老師工作盡管千頭萬緒，但不外乎管理與教育兩大任務(wù)，而歸根結(jié)蒂就是育人問題。作為一名生活教師在對學(xué)生進行思想教育與管理時，必須統(tǒng)一思想，轉(zhuǎn)變教育觀念，堅持人性化管理，遵循教育規(guī)律，牢牢樹立起“三心”，即，慈母之心、嚴師之心、益友之心，用“這三心”來點燃同學(xué)們的心靈，促使他們個個都能健康、和諧、全面發(fā)展。
慈母之心，是做好服務(wù)育人的基本要求。平時，我們要主動為學(xué)生排憂解難，堅持對好學(xué)生不溺愛，對差學(xué)生不排斥，堅持對事不對人，堅持公正平等的原則，心中時刻裝著學(xué)生，充分體現(xiàn)出我們教師無私奉獻的愛，讓學(xué)生時時處處感受到教師的溫暖慈愛，并用自己的思想，行為感召學(xué)生，影響學(xué)生。
嚴師之心，是做好生活育人的前提條件。俗話說，“嚴師出高徒”，對學(xué)生要有高度的責(zé)任感，多為學(xué)生著想，做長打算，短安排，從點點滴滴的小事抓起，教他們怎樣做人，怎樣做事，日常多督促檢查，從嚴管理要求，堅持嚴與愛相結(jié)合的原則，用自己的真誠去打動同學(xué)們向上的心靈，讓他們對你可敬可親，心悅誠服。
益友之心，是做好管理育人的重要保證。所謂益友之心，即教師與學(xué)生交朋友，建立一種新型的師生關(guān)系。因為，我認為生活老師只靠說教，教育效果不會好，必須十分注意感情的投入，這種感情是建立在相互理解、相互信任，而傳達信息的一種關(guān)系。在日常生活中，對學(xué)生要多理解、多關(guān)懷，誠心誠意地與他們交朋友，做良師、成益友，讓他們從內(nèi)心敬重你，熱愛你，離不開你，方能收到事半功倍的好效果。
還要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會做人，學(xué)會生活。讓學(xué)生學(xué)會自己的事情自己做，從疊被子，鋪床鋪，擺放東西開始，有針對性引導(dǎo)學(xué)生做一些力所能及的事，比如做樓道衛(wèi)生拖地、衛(wèi)生間保潔等，讓學(xué)生吃點苦頭，進行意志、體力的鍛煉，教給學(xué)生一些自護的知識，如在突發(fā)事件中如何避險自救，青春期衛(wèi)生常識、平常的衛(wèi)生安全教育等都是不可缺少的。
還要對學(xué)生良好習(xí)慣養(yǎng)成教育常抓不懈。因為學(xué)生具有較強的可塑性，具有從眾心理和模仿性，他們能夠接受良好行為規(guī)范的教育，并能設(shè)法按要求去做。但是，他們又具有不穩(wěn)定性和隨意性，自制力差，不能自覺長期按照規(guī)范要求去行動。因此，對學(xué)生的養(yǎng)成教育要數(shù)年如一日，不斷強化，使學(xué)生在行為習(xí)慣養(yǎng)成過程中，逐步完成從不自覺到自覺，從量變到質(zhì)變的過程?？梢哉f，堅持持久是養(yǎng)成教育的生命線。同時，要突出三個“嚴”字。即：嚴格的校規(guī)、校紀和行為規(guī)范的要求。做到明確、具體、有章可循。
以上是我這一學(xué)期的工作和學(xué)習(xí)情況的總結(jié)，雖然完成了任務(wù)，但還存在許多不足，我要在以后的工作和學(xué)習(xí)中，發(fā)揚優(yōu)點、克服不足，不斷完善自身，謹言慎行，了解、關(guān)愛每一位學(xué)生，時時處處做學(xué)生的榜樣，用自己的善言善行為學(xué)生樹立榜樣，加強自身修養(yǎng)，注意總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，用一件一件的小事，一點一滴的行動去履行一名生活老師的職責(zé)，使工作有所創(chuàng)新，不斷進取，把工作做得更好。
寄宿制學(xué)校工作總結(jié)篇十二
綿陽中學(xué)資陽育才學(xué)校是一所寄宿制學(xué)校。學(xué)生年齡小的才5歲半，他們的生活自理能力差，依賴性強，剛?cè)胱〕跗?，情緒極不穩(wěn)定。我認為生活老師工作也是一門教育科學(xué)，需要不斷實踐、研究和探索。生活老師的實踐使我深深體會到，生活老師工作盡管千頭萬緒，但不外乎管理與教育兩大任務(wù)，而歸根結(jié)蒂就是育人問題。作為一名生活教師在對學(xué)生進行思想教育與管理時，必須統(tǒng)一思想，轉(zhuǎn)變教育觀念，堅持人性化管理，遵循教育規(guī)律，牢牢樹立起“三心”，即，慈母之心、嚴師之心、益友之心，用“這三心”來點燃同學(xué)們的心靈，促使他們個個都能健康、和諧、全面發(fā)展。
細心：指的是關(guān)注孩子的一舉一動，包括孩子的身體、心理、生活、言行舉止；耐心：指對孩子出現(xiàn)的問題，要友善，要耐心細致幫助、教育，及時引導(dǎo)。“四陪”指：陪孩子一起活動、和孩子一起用餐、指導(dǎo)低年級小同學(xué)洗漱、跟孩子們一起睡覺。我們充分強調(diào)“孩子至上”理念，要求生活教師增強“服務(wù)”意識，提高服務(wù)質(zhì)量，千方百計讓孩子們開心，讓家長放心。
生活老師的共同努力，培養(yǎng)學(xué)生的內(nèi)務(wù)整理，取得了很好的效果，通過2個多月以來，老師們耐心，細致地知道教育，現(xiàn)在每個學(xué)生都能整理得非常整潔、規(guī)范。
2．在紀律方面，學(xué)生進步非常明顯，第一學(xué)月回到寢室，總是喜歡追逐打鬧。我們加強學(xué)生在行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，逐步完成從不自覺到自覺，從量變到質(zhì)變的過程?？梢哉f，堅持持久是養(yǎng)成教育的生命線。同時，要突出三個“嚴”字。即：嚴格的校規(guī)、校紀和行為規(guī)范的要求。做到明確、具體、有章可循?，F(xiàn)在回到寢室不僅能保持安靜，且能迅速洗漱上床后及時安靜入睡。
3．通過老師們的精心管理，得到了家長們的一致好評，并對我校的招生宣傳工作起到了很大的作用。
4．老師們積極主動地完成上級安排的各項工作，并做到了與班主任，家長的溝通。
5．有個別同學(xué)缺乏自信心，不夠團結(jié)以及集體榮譽感不強等現(xiàn)象，我們將在后半期就此類問題對他們進行幫助教育，讓他們真正成為名副其實的'育才人。
我要在以后的工作和學(xué)習(xí)中，發(fā)揚優(yōu)點、克服不足，不斷完善自身，謹言慎行，了解、關(guān)愛每一位學(xué)生，時時處處做學(xué)生的榜樣，用自己的善言善行為學(xué)生樹立榜樣，加強自身修養(yǎng)，注意總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，用一件一件的小事，一點一滴的行動去履行一名生活老師的職責(zé)，使工作有所創(chuàng)新，不斷進取，我們將會一如既往地做好本職工作。
寄宿制學(xué)校工作總結(jié)篇十三
本學(xué)期校領(lǐng)導(dǎo)對寄宿生管理工作十分重視，嚴格要求，務(wù)必達到“安全、有序、優(yōu)質(zhì)”的管理目標。培養(yǎng)學(xué)生嚴格準遵守紀律，和日常行為規(guī)范的思想作風(fēng)和立生活的自理能力；團結(jié)互助、相互關(guān)心的道德風(fēng)尚；文明、衛(wèi)生、整潔、美觀的`生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣。確保學(xué)生的身體健康，提高素質(zhì)教育質(zhì)量。
一、組織管理學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)親自抓，經(jīng)常督促檢查工作，保育員具體負責(zé)，與班主任，后勤人員，值日教師，學(xué)生家長緊密配合，全員參與。共同管理好學(xué)生。培養(yǎng)學(xué)生骨干，發(fā)揮小助手的作用。建立各寢室的寢室長、組長、路長、各班聯(lián)絡(luò)員的管理網(wǎng)絡(luò)。隨時匯報，信息及時反饋，共同參與管理。
二、安全工作責(zé)任重于泰山，不可絲毫放松?；匦；丶衣飞现饕菑娬{(diào)交通安全，學(xué)習(xí)交通安全知識，遵守交通規(guī)則。學(xué)生發(fā)病，甚至重病，及時護送醫(yī)院，并與班主任、家長取得聯(lián)系，晚上堅持值班制度，隨時觀察病情，確保安全。經(jīng)常檢查寢室、床鋪等住宿設(shè)施，用電設(shè)施，以及火災(zāi)等，及時徹底消除一切安全隱患。
三、學(xué)生能自覺遵守離校請假制度。晚間就寢時各寢室各組的寢室長，組長負責(zé)檢查，校對就寢情況，若有不在寢室就寢及時報告。
四、清潔衛(wèi)生方面共他七個區(qū)片，每個區(qū)片設(shè)組長，他片包干負責(zé)，確保寢室、餐廳，儲藏室及分共場地干凈、整潔的生活環(huán)境。
五、培養(yǎng)學(xué)生的生活自理能力。特別是低年級兒童生活自理能力差，教師多加指導(dǎo)，發(fā)動學(xué)生互相幫助，高年級，幫助低年級開展一幫一活動，主要是洗米蒸飯，折疊衣被，整理床鋪，生活用品的擺放要求整齊美觀。
認真總結(jié)經(jīng)驗與教訓(xùn)，消除安全隱患和管理上的漏洞，消除衛(wèi)生死角。爭取在下學(xué)期寄宿管理規(guī)范化、制度化，更上一層樓。為創(chuàng)建文明學(xué)校而努力，請學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)放心，學(xué)生家長放心，學(xué)生放心。
寄宿制學(xué)校工作總結(jié)篇十四
在中央有關(guān)免征農(nóng)業(yè)稅政策和國務(wù)院《關(guān)于進一步加強農(nóng)村教育工作的決定》下發(fā)后，做為全省四個全部免征農(nóng)業(yè)稅試點縣之一，我們_____市以農(nóng)業(yè)稅免征為契機，樹立科學(xué)發(fā)展觀，構(gòu)建教育大發(fā)展體系，辦均衡教育。制約農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展的“瓶頸”不僅僅是經(jīng)濟基礎(chǔ)薄弱問題，更重要的是農(nóng)村人才的匱乏，突破“瓶頸”，提高教育水平是關(guān)鍵。
今年年初，經(jīng)過兩個多月深入調(diào)研，我們認識到提高教育水平的關(guān)鍵是實現(xiàn)城鄉(xiāng)教育的均衡化發(fā)展，而只有實行集中辦學(xué)才能使其成為現(xiàn)實。為此，我們_____市以農(nóng)業(yè)稅免征為契機，樹立科學(xué)發(fā)展觀，構(gòu)建教育大發(fā)展體系，在全省首家實施“農(nóng)村寄宿制學(xué)校建設(shè)工程”。
按照中學(xué)相對集中到鎮(zhèn)辦，小學(xué)集中到鎮(zhèn)和中心村，繼續(xù)保留路途較遠的教學(xué)點的辦學(xué)原則，走集中辦學(xué)之路。發(fā)展目標是兩年完成，三年完善。
從6月份開始，歷時3個月，投資3618萬元，新建教學(xué)樓8棟，新建宿舍樓7棟，新建食堂3棟，累計建筑面積33954.65平方米，在_____等五個鄉(xiāng)鎮(zhèn)率先實現(xiàn)集中辦學(xué)。解決了1xx多名學(xué)生就學(xué)，6000多名學(xué)生住宿問題。
更關(guān)鍵的是在寄宿制學(xué)校集中了最優(yōu)秀的教師，普遍設(shè)立了多媒體教學(xué)室等“新三室”，使遠程教育走進農(nóng)村學(xué)校課堂，使計算機和英語教育從娃娃抓起成為現(xiàn)實。并利用教學(xué)點閑置的教育資源，創(chuàng)辦學(xué)前三年教育。
實現(xiàn)了與城鎮(zhèn)學(xué)校在物力資源和人力資源等方面的“零差距”，促進了農(nóng)村義務(wù)教育教學(xué)質(zhì)量的快速提升。明年，我市將再投資4000萬元，在全市全部實現(xiàn)集中辦學(xué)。
為確保學(xué)生不流失，市政府建立了貧困生資助機制，每年補助200萬元，對家庭經(jīng)濟困難的學(xué)生實行“兩免三補”；為解決交通、安全、寄宿等管理難題，創(chuàng)建安全管理體系，選擇安全、經(jīng)濟的運輸單位對教師、學(xué)生集中接送；實行人性化管理，由有責(zé)任心的優(yōu)秀教師負責(zé)非盈利性后勤服務(wù)，對學(xué)生的就餐、舍務(wù)、洗衣、醫(yī)療等全方位管理，創(chuàng)辦了讓全市人民滿意的教育。寄宿制學(xué)校建設(shè)工程的實施，促進了我市教育的均衡、快速、持續(xù)發(fā)展，使_____教育強市的形象逐漸凸現(xiàn)出來，真正實現(xiàn)了教育的大發(fā)展。
寄宿制學(xué)校工作總結(jié)篇十五
xx小學(xué)自xx年秋開辦寄宿制以來，三把鑰匙開啟了校園的美麗，逐步使學(xué)校走向人文、合理、可行、有效，贏得了老百姓的口碑。
一是中層干部的“真”鑰匙。就拿本學(xué)期來說，從開學(xué)到現(xiàn)在共有6個周末13天假期，學(xué)校全體中層干部僅在第五周的周六和清明假的第二天休息了兩天，而且多數(shù)時間都是在晚上10點左右才離校。或許每個人都會疑惑，周末了還在學(xué)校干什么？用教導(dǎo)處xx主任和大隊輔導(dǎo)員xx老師的一句話說：是藝術(shù)人才干棒棒活。平整花臺、培植花草樹木、維修水管、沖洗廁所，只要是校園內(nèi)需要做的，大家都在做。xx老師的一句口頭禪“上廁所就是過跑的”這句話是最好的印證。他們做了什么？是在真心付出、真情管理、真干實事，努力使校園變得美麗。
二是教師的“心”鑰匙。如果要說學(xué)校的老師是怎樣在關(guān)心愛護學(xué)生的，或許每個人會說作為老師都是這么做的。然而，xx小學(xué)的老師卻有著別一樣的風(fēng)景：每周一的早上，只要運菜的車子一停下，到校的老師都會不約而同的幫忙把滿滿的一車菜抬進庫房，就連蜂窩煤，都是老師幫著一個一個的傳進屋的；學(xué)校xx、xx老師堅持每兩天義務(wù)沖洗廚房；校園任何一個角落，哪怕是一片小小的紙屑，都會有老師彎腰拾起……老師們干了什么，他們除了精心教學(xué)、愛心呵護，還在用心盡自己的一份力，著力使校園變得美麗。
三是后勤的“情”鑰匙。由于學(xué)生差不多是全住校，所以就餐人數(shù)多，炊事員僅3個；教師食堂每天中午都不少于50人，早晚至少也是20人，炊事員僅一個。他們每天早上5點多就起床，而晚上8點過才收拾完。這樣繁重的工作量和超負荷的工作時間，他們除了常規(guī)性炊廚具消毒、灶膛內(nèi)外的打掃外，還堅持了每天沖洗廚房地面。他們做了些什么？除了真情本職、深情付出，還做到了熱情服務(wù)于學(xué)生，服務(wù)于學(xué)校，盡力使校園變得美麗。
學(xué)校是一片育人的沃土，桃李春風(fēng)最知道土地的深情。學(xué)校的老師與時代同行，與學(xué)校共成長，與學(xué)生共歡樂，與校園共榮辱，老師的心已經(jīng)靠攏，學(xué)校環(huán)境已經(jīng)凈化，一種團結(jié)和諧的氛圍已經(jīng)形成。xx小學(xué)也就因為學(xué)校的教職員工而美麗。
寄宿制學(xué)校工作總結(jié)篇十六
xx小學(xué)自xx年秋開辦寄宿制以來，三把鑰匙開啟了校園的美麗，逐步使學(xué)校走向人文、合理、可行、有效，贏得了老百姓的口碑。
就拿本學(xué)期來說，從開學(xué)到現(xiàn)在共有6個周末13天假期，學(xué)校全體中層干部僅在第五周的周六和清明假的第二天休息了兩天，而且多數(shù)時間都是在晚上10點左右才離校?；蛟S每個人都會疑惑，周末了還在學(xué)校干什么？用教導(dǎo)處xx主任和大隊輔導(dǎo)員xx老師的一句話說：是藝術(shù)人才干棒棒活。平整花臺、培植花草樹木、維修水管、沖洗廁所，只要是校園內(nèi)需要做的，大家都在做。xx老師的一句口頭禪“上廁所就是過跑的”這句話是最好的印證。他們做了什么？是在真心付出、真情管理、真干實事，努力使校園變得美麗。
如果要說學(xué)校的老師是怎樣在關(guān)心愛護學(xué)生的，或許每個人會說作為老師都是這么做的。然而，xx小學(xué)的老師卻有著別一樣的風(fēng)景：每周一的早上，只要運菜的車子一停下，到校的老師都會不約而同的.幫忙把滿滿的一車菜抬進庫房，就連蜂窩煤，都是老師幫著一個一個的傳進屋的；學(xué)校xx、xx老師堅持每兩天義務(wù)沖洗廚房；校園任何一個角落，哪怕是一片小小的紙屑，都會有老師彎腰拾起……老師們干了什么，他們除了精心教學(xué)、愛心呵護，還在用心盡自己的一份力，著力使校園變得美麗。
由于學(xué)生差不多是全住校，所以就餐人數(shù)多，炊事員僅3個；教師食堂每天中午都不少于50人，早晚至少也是20人，炊事員僅一個。他們每天早上5點多就起床，而晚上8點過才收拾完。這樣繁重的工作量和超負荷的工作時間，他們除了常規(guī)性炊廚具消毒、灶膛內(nèi)外的打掃外，還堅持了每天沖洗廚房地面。他們做了些什么？除了真情本職、深情付出，還做到了熱情服務(wù)于學(xué)生，服務(wù)于學(xué)校，盡力使校園變得美麗。
學(xué)校是一片育人的沃土，桃李春風(fēng)最知道土地的深情。學(xué)校的老師與時代同行，與學(xué)校共成長，與學(xué)生共歡樂，與校園共榮辱，老師的心已經(jīng)靠攏，學(xué)校環(huán)境已經(jīng)凈化，一種團結(jié)和諧的氛圍已經(jīng)形成。xx小學(xué)也就因為學(xué)校的教職員工而美麗。
寄宿制學(xué)校工作總結(jié)篇十七
俗話說：“活到老、學(xué)到老”，本學(xué)期，我能夠自覺學(xué)習(xí)黨報黨刊上的文件精神。在思想上，行動上和黨中央保持高度的一致性；認真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，學(xué)習(xí)教育教學(xué)法規(guī)，并落實到自己的工作中去，樹立高尚的師德。通過學(xué)習(xí)，我能在各方面嚴格要求自己，努力地提高自己的師德修養(yǎng)，勇于解剖自己、分析自己、正視自己、提高自身素質(zhì)。
這學(xué)期，本人擔(dān)任四年級藏文和美術(shù)教學(xué)工作。在教學(xué)中，我能自覺做到驕傲學(xué)態(tài)度認真，認真專研新大綱，吃透教材，積極開拓教學(xué)思路，把一些先進的教學(xué)理論，科學(xué)的教學(xué)方法及先進現(xiàn)代化教學(xué)手段靈活運用于課堂教學(xué)中，努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流，自主探究，勇于創(chuàng)新等能力，努力提高學(xué)生的藏語文素養(yǎng)。嚴格執(zhí)行“日練周測單元過關(guān)月考”制度，用錯題集來訂正學(xué)生的錯誤。圓滿完成了教學(xué)任務(wù)。
我在做好各項教育教學(xué)工作的同時，還嚴格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度。按時上下班、不遲到、不早退、有事請假。平時，勤儉節(jié)約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學(xué)生，人際關(guān)系和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。工作積極、主動、任勞任怨。從不斤斤計較，具有強烈的事業(yè)心和高度的責(zé)任感。
總之，我在工作上發(fā)揚了任勞任怨的精神，做到不計個人得失，以校為家、以教為本；對待同事團結(jié)友愛，互相幫助，并能虛心向有經(jīng)驗的老教師學(xué)習(xí)；對待學(xué)生則愛護有加，但決不放松嚴格要求。在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作、發(fā)揚優(yōu)點、改正缺點、開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。
寄宿制學(xué)校工作總結(jié)篇一
過去的一年，我校后勤工作認真對照市教育局工作重點，遵循學(xué)?？傮w工作思路，制定后勤工作計劃，以提供優(yōu)良的服務(wù)和提升辦學(xué)條件宗旨，強化后勤工作人員素質(zhì)，提高辦事的實效性?，F(xiàn)總結(jié)如下：
一、抓好后勤人員的思想建設(shè)，更新觀念，搞好服務(wù)。
1、年初我們遵循學(xué)?？傮w工作思路，圍繞教育教學(xué)這個中心制訂了后勤工作計劃。后勤人員樹立為教育教學(xué)服務(wù)、為師生服務(wù)的思想意識，扎實開展各項工作。工作中做到既明確分工，又通力合作，扎實工作，樂于奉獻，較好完成了各項工作任務(wù)。
2、各種維修及時到位。我們利用暑假時間做好10余項大中型維修工作，日常工作中小型維修隨叫隨到及時處理。本學(xué)期共更換燈管80余次，更換閥門水龍頭共50只。門維修10余張、窗戶維修15次，其他零星維修百余次。
3、新學(xué)年開始提前采購辦公用品，及時發(fā)放到一線人員手中。并對各班桌椅及財產(chǎn)統(tǒng)一登記、對門窗、開關(guān)、插座、用電設(shè)施進行逐項檢查，排除安全隱患。
4、搞好校園綠化美化工作.我校沒有專門的園藝管理人員，校園內(nèi)的草皮修剪，砍伐修剪樹木、澆灌保養(yǎng)草皮都有后勤人員來完成。
二、修訂完善財務(wù)制度，搞好財務(wù)管理。
我校嚴格執(zhí)行財務(wù)制度。本著“勤儉辦學(xué)”的宗旨，履行節(jié)約，注重實效。嚴格執(zhí)行財務(wù)制度，按要求用好每一分錢，辦好每一件事。今年我校設(shè)備采購和工程維修項目比較多，為了規(guī)范采購程序，陽光操作，重新修訂完善了設(shè)備物品采購制度和財務(wù)報批制度。我們對在政府采購限額以下的采購活動進行細化和規(guī)范：采購資金總額在1萬元以下(集中采購目錄以外)物品。由使用人和后勤采購人員一起采購。大宗貨物(1萬元以上)要有使用部門負責(zé)人，采購員、使用人、監(jiān)督人組成的采購小組進行采購。做到貨比三家并履行詢價程序。采購10萬元以下小型維修工程項目，要深入考察市場做好詢價，最少有三家正式的報價單，經(jīng)過綜合考量后選擇最為合適的施工方。大宗物品和小型維修項目采購事先應(yīng)有書面的方案，說明需購買物品的名稱、型號、數(shù)量及需要的服務(wù)等。后勤部門要做好市場詢價記錄，保存好相關(guān)的文檔資料。紀檢、監(jiān)督人員要發(fā)揮好職能作用，積極參與市場詢價。我們新修改的采購工作流程增加了采購過程的透明度，操作方便快捷，避免暗箱操作，杜絕違紀現(xiàn)象發(fā)生。
三、強化全員安全意識，確保師生健康安全。
1、學(xué)校擬訂了特大事故處理預(yù)案，修訂完善用水用電設(shè)施安全管理制度、食品安全工作職責(zé)、食品安全事故應(yīng)急預(yù)案，和有關(guān)人員簽訂了安全責(zé)任書，消防安全承諾書，并實施校園安全責(zé)任首問制。建立安全工作領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制。建立健全定期檢查和日常防范相結(jié)合的安全管理制度，以及學(xué)生管理、防火防災(zāi)、食品衛(wèi)生管理、防火安全管理、體育器材檢查、健康體檢等規(guī)章制度。
2、加強設(shè)施設(shè)備安全排查，防患于未然。今年學(xué)校投資4萬多元，對學(xué)校消防安全設(shè)施進行維修改造，更換了滅火器、所有樓宇都安裝了應(yīng)急燈和疏散指示裝置，并對教育教學(xué)設(shè)施重點排查，全期全校性安全大排查4次，常規(guī)安全檢查每周一次，惡性天氣隨時檢查，每月食品安全檢查一次，并配合上級安全部門進行不定時安全抽查工作。
3、定期校園巡視與不定期校園巡視相結(jié)合，對發(fā)現(xiàn)有安全隱患的校舍、建筑物、體育器材、水、電設(shè)施等作及時徹底的維修。
四、加大資金投入力度，大幅提升辦學(xué)條件。
今年是學(xué)校發(fā)展史上最為關(guān)鍵的一年，也是教育局領(lǐng)導(dǎo)高度重視資金投入力度最大的一年，據(jù)不完全統(tǒng)計全年累計投入資金肆佰多萬元，主要開展建設(shè)的項目和采購的大型設(shè)備有以下幾個方面：
1、期盼已久的學(xué)校操場改造項目啟動。今年在市教育的大力爭取下，投資200萬元的操場改造項目開始建設(shè)，根據(jù)工程進度安排，明年四月份，全體殘疾學(xué)生將能使用上高標準的運動場。
2、市教育局主要領(lǐng)導(dǎo)非常重視我校的餐廳維修改造工作，多次到學(xué)校進行現(xiàn)場調(diào)研，為學(xué)校解決資金四十萬元對餐廳進行全面生維修改造。主要內(nèi)容有墻壁維修、防水處理、櫥窗門窗更新，舞臺裝修、餐廳吊頂，更換燈光音響設(shè)備、安裝中央空調(diào)等、目前已經(jīng)投入使用。
3、教學(xué)樓維修改造。我校的教學(xué)樓設(shè)施老化，暑期我們投入十余萬元進行了維修改造，主要任務(wù)有：教室及其走廊粘貼瓷磚，粉刷墻壁、吊頂維修，線路燈光維修。
4、今年我校開始招收智障學(xué)生，為了給智障兒童提供一個比較舒適標準的學(xué)習(xí)環(huán)境，我們投資近四十多萬元建設(shè)了家政教室、感統(tǒng)教室建設(shè)及設(shè)備采購、小型超市改造衛(wèi)生間、鋪設(shè)塑膠地板、美化教室環(huán)境等，目前這些設(shè)施已經(jīng)投入使用。
5、投資近叁拾萬元購置職業(yè)教育設(shè)備改善辦學(xué)條件。有中西糕點制作14萬元，洗車教室6.5萬元，服裝設(shè)計與工藝、手工教室、工藝美術(shù)投入3萬元。通過改造升級我校的職業(yè)教育硬件水平有了一定提高，部分專業(yè)辦學(xué)特色突出。
6、在零星維修方面我們還投資8萬多元、對律動教室、宿舍樓進行維修改造，把綜合樓部分木門更換成防盜門，消防實施維修改造等。
7、今年我們利用上級安排的信息化教育資金伍十萬元，分別對班班通和校園網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)進行升級改造，全部裝上了觸摸一體機和實物投影儀，大大提高了學(xué)校的信心化教學(xué)水平。校園網(wǎng)絡(luò)也進行了升級換代，無線網(wǎng)絡(luò)覆蓋校園，光纖傳輸，更換中心交換機，安裝網(wǎng)絡(luò)監(jiān)視系統(tǒng)等，使學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)更加安全快捷。
8、我們還投入四十多萬元增添了體音美器材、辦公教學(xué)設(shè)備、對校園監(jiān)控和廣播系統(tǒng)進行升級改造，為殘疾學(xué)生購置了語言訓(xùn)練系統(tǒng)等。
五、加強食品安全管理，辦好師生滿意食堂。
我校是寄宿制學(xué)校，全部學(xué)生和80%的教師在學(xué)校就餐，今年我校學(xué)生實行全免費就餐，為了能讓全體師生吃上安全可口的飯菜，我們加強食堂管理力度，成立專門的食堂管理小組和食堂監(jiān)督小組，做到職責(zé)分工明確，落實到位。同時對炊工加強食品安全教育和培訓(xùn)，優(yōu)化人員結(jié)構(gòu)，簽訂安全衛(wèi)生責(zé)任書，明確責(zé)任分工，獎懲分明。嚴格執(zhí)行采買制度，索證制度，留樣制度、不購買不合格、不衛(wèi)生的主副食品。今年在食品原材料大幅漲價的情況下，我們堅持價格飯菜不漲，質(zhì)量不下降。通過一學(xué)期的運轉(zhuǎn)情況良好，飯菜質(zhì)量提高了，食品安全衛(wèi)生讓人們更放心，得到了師生和家長的好評。
是十三五的開局之年，我校將借國家重視和扶持特殊教育發(fā)展的春風(fēng)，認真做好學(xué)校十三五發(fā)展規(guī)劃，認真謀劃今年的工作任務(wù)，搞好醫(yī)教結(jié)合試點工作，重要工作有以下兩點：
1、繼續(xù)以省、市落實特殊教育三年提升計劃為契機，爭取更大的財政資金支持，按照國頒特殊教育學(xué)校建設(shè)標準對學(xué)校基礎(chǔ)設(shè)施進行有步驟整改，今年計劃全面整修宿舍樓、維修校園硬化地面，鋪設(shè)盲道及增加殘疾人專用設(shè)施等。
2、落實好生均公用經(jīng)費標準提升工作。按照省市特殊教育計劃要求，20生均公用經(jīng)費為每年6000元，按照這個標準積極協(xié)調(diào)搞好落實。
3、重點開展“醫(yī)教結(jié)合，綜合康復(fù)”教育。
“總之，20xx年已經(jīng)過去，新的一年即將翻開嶄新的一頁，總結(jié)過去展望未來，我們將以新的姿態(tài)為學(xué)校的發(fā)展再做新的貢獻。
寄宿制學(xué)校工作總結(jié)篇二
總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究，做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗方法以及結(jié)論的書面材料，它在我們的學(xué)習(xí)、工作中起到呈上啟下的作用，快快來寫一份總結(jié)吧。那么總結(jié)要注意有什么內(nèi)容呢？以下是小編為大家收集的開辦寄宿制學(xué)校工作總結(jié)范文，希望對大家有所幫助。
三把鑰匙開啟了校園的美麗
xx小學(xué)自xx年秋開辦寄宿制以來，三把鑰匙開啟了校園的美麗，逐步使學(xué)校走向人文、合理、可行、有效，贏得了老百姓的口碑。
就拿本學(xué)期來說，從開學(xué)到現(xiàn)在共有6個周末13天假期，學(xué)校全體中層干部僅在第五周的周六和清明假的第二天休息了兩天，而且多數(shù)時間都是在晚上10點左右才離校?；蛟S每個人都會疑惑，周末了還在學(xué)校干什么？用教導(dǎo)處xx主任和大隊輔導(dǎo)員xx老師的一句話說：是藝術(shù)人才干棒棒活。平整花臺、培植花草樹木、維修水管、沖洗廁所，只要是校園內(nèi)需要做的，大家都在做。xx老師的一句口頭禪“上廁所就是過跑的”這句話是最好的印證。他們做了什么？是在真心付出、真情管理、真干實事，努力使校園變得美麗。
如果要說學(xué)校的老師是怎樣在關(guān)心愛護學(xué)生的，或許每個人會說作為老師都是這么做的。然而，xx小學(xué)的老師卻有著別一樣的風(fēng)景：每周一的早上，只要運菜的車子一停下，到校的`老師都會不約而同的幫忙把滿滿的一車菜抬進庫房，就連蜂窩煤，都是老師幫著一個一個的傳進屋的；學(xué)校xx、xx老師堅持每兩天義務(wù)沖洗廚房；校園任何一個角落，哪怕是一片小小的紙屑，都會有老師彎腰拾起……老師們干了什么，他們除了精心教學(xué)、愛心呵護，還在用心盡自己的一份力，著力使校園變得美麗。
由于學(xué)生差不多是全住校，所以就餐人數(shù)多，炊事員僅3個；教師食堂每天中午都不少于50人，早晚至少也是20人，炊事員僅一個。他們每天早上5點多就起床，而晚上8點過才收拾完。這樣繁重的工作量和超負荷的工作時間，他們除了常規(guī)性炊廚具消毒、灶膛內(nèi)外的打掃外，還堅持了每天沖洗廚房地面。他們做了些什么？除了真情本職、深情付出，還做到了熱情服務(wù)于學(xué)生，服務(wù)于學(xué)校，盡力使校園變得美麗。
學(xué)校是一片育人的沃土，桃李春風(fēng)最知道土地的深情。學(xué)校的老師與時代同行，與學(xué)校共成長，與學(xué)生共歡樂，與校園共榮辱，老師的心已經(jīng)靠攏，學(xué)校環(huán)境已經(jīng)凈化，一種團結(jié)和諧的氛圍已經(jīng)形成。xx小學(xué)也就因為學(xué)校的教職員工而美麗。
寄宿制學(xué)校工作總結(jié)篇三
為努力創(chuàng)建市級標準化寄宿制學(xué)校，進一步加強寄宿制學(xué)校的建設(shè)和管理，以創(chuàng)標準化宿舍，辦文明規(guī)范學(xué)校，樹新時代教育形象，辦全鎮(zhèn)人民滿意放心的學(xué)校為宗旨。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)和全體師生共同的努力下，各部門緊密配合，認真部署，經(jīng)過三個多月的齊抓共管，我校的食堂衛(wèi)生、就餐環(huán)境、住宿條件、住宿環(huán)境以及宿舍文化建設(shè)取得了明顯的變化，達到了《商洛市寄宿制學(xué)校食堂標準》、《商洛市寄宿制學(xué)校宿舍標準》，現(xiàn)將創(chuàng)建工作做如下總結(jié)：
1、創(chuàng)建工作的準備階段：為了使本次創(chuàng)建工作達到預(yù)期的效果，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視：一是在上半年邀請縣局領(lǐng)導(dǎo)就該項工作到我校進行考察并聽取了指導(dǎo)性意見；二是校委會多次就該項工作進行了商討和論證，并成立了以校長為組長、校委會成員為組員的創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組，明確了分工，落實了責(zé)任。
2、學(xué)生宿舍硬件設(shè)施的完善階段：為了改善學(xué)生住宿環(huán)境，提高學(xué)校辦學(xué)的硬件設(shè)施，學(xué)校于暑假期間對學(xué)生宿舍的內(nèi)外墻面、電路、以及學(xué)生架子床進行了徹底的維修和更換，為學(xué)生宿舍添置了儲物柜、面盆架、穿衣鏡、消毒柜等用品。
此外，學(xué)校制定了詳細的.活動方案、修訂完善了各項制度，為活動有效開展提供了保證。
4、創(chuàng)建活動月的開展：在以《我為創(chuàng)市宿增光彩》為主題的全校師生活動月中，學(xué)校開展了宿舍文化建設(shè)創(chuàng)意大賽等活動。收集學(xué)生為宿舍命名，男生宿舍以孔子所著君子九思為男生命名，如思明閣、思溫閣等，以名軒室為女生宿舍命名，如彩云軒等，并在宿舍布置學(xué)生習(xí)作，加強學(xué)生的藝術(shù)創(chuàng)作，烘托宿舍主題。為學(xué)生宿舍增添花草盆栽，培養(yǎng)學(xué)生親近大自然，愛護花草樹木的習(xí)慣。讓每個學(xué)生能從自身做起，從小事做起，用自己的切身行動為學(xué)校創(chuàng)建工作盡一份力，培養(yǎng)了學(xué)生的奉獻精神、熱愛學(xué)校、熱愛勞動的思想品質(zhì)。
5、自評自驗，活動總結(jié)：在此次活動中，標準高、要求嚴，實行定期不定期的抽查與檢查，全員參與，認真策劃，師生緊密配合，不僅使創(chuàng)建活動得到圓滿成功，而且使教師和學(xué)生的聯(lián)系更加緊密。師生間的感情，寄宿生對學(xué)校熱愛之情更加強烈。在創(chuàng)建工作中，學(xué)校各部門、各班級之間的協(xié)調(diào)配合，工作效率，大局意識有了很大的改觀，使更多的教師能夠識大體、顧大局，養(yǎng)成了和學(xué)校榮辱與共的意識和精神。
（一）硬件設(shè)施方面。
儲藏柜、冰箱、消毒柜各2個，使用消毒劑；
灶具齊全，水電設(shè)施齊備，有10個供學(xué)生沖洗碗筷的水池，排水管暢通；
餐廳寬敞明亮，有40套供學(xué)生就餐的桌椅，并有兩名專職人員進行打掃和衛(wèi)生維護。
有64付標準鋼制的架子床、16個儲物柜和臉盆架，每生一儲、一盆、一巾、一壺。宿舍里光線好，用電線路安全。有供學(xué)生使用的專用插座、開關(guān)。宿舍外有供學(xué)生曬被、晾衣設(shè)施。宿舍離廁所100米左右，有感應(yīng)燈，衛(wèi)生安全，并有專人負責(zé)定期消毒。
（二）軟件管理方面。
1、食堂管理。
要求參加教育、衛(wèi)生監(jiān)督部門組織的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，考核合格，持證上崗。
學(xué)校嚴格執(zhí)行《中華人民共和國食品衛(wèi)生法》及衛(wèi)生部、教育部、省教育廳的有關(guān)規(guī)定。食堂管理制度、食品安全衛(wèi)生制度、食品采購制度、管理人員及炊事員職責(zé)、突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案等制度齊全，重要的制度都已制框上墻。
工作人員一律著工作服上崗，衛(wèi)生習(xí)慣良好，寄宿生自帶碗筷就餐，避免了疾病的傳染和交叉感染。食品加工嚴格做到生熟分開、干濕分離。管理人員定期檢查糧食的存放情況，堅持食品采購索證、登記、留樣制度。食堂管理人員根據(jù)主、副食品中主要成分與烹飪制作要求編制食品表。學(xué)生食堂本著微利原則，規(guī)范伙食價格，控制盈利率。
炊事員們職業(yè)道德良好，關(guān)心愛護師生，對就餐人員一視同仁，學(xué)校各部門抽調(diào)人員輪流值班維護秩序。學(xué)校還經(jīng)常召開學(xué)生代表座談會，聽取意見，以改進食堂管理工作。
學(xué)生食堂的伙食質(zhì)量有了明顯的改善，得到了學(xué)生和家長的好評，多年來讓學(xué)校頭疼的學(xué)生吃零食問題在校園里消失了。
2、宿舍管理。
學(xué)校成立了負責(zé)宿舍管理的組織機構(gòu)，有責(zé)任心強、品質(zhì)好的專職管理人員，并為專職管理人員配備了辦公室。住宿生有管理卡（床號、姓名、照片、班級、聯(lián)系電話），有值日安排，全部制冊上墻。每宿舍有舍長一名，協(xié)助宿舍管理人員工作，學(xué)校無校外單獨食宿的學(xué)生。
每生一天保證打一壺?zé)崴?，做到人人不飲生、冷水，天天睡前洗腳；
每周換洗一次衣服、曬一次被子，徹底清洗一次生活用品等。
（一）存在問題。
對學(xué)生宿舍衛(wèi)生、紀律獎懲力度有待進一步加強；
管理人員的專業(yè)素質(zhì)及管理方法需要進一步提升，食堂管理人員及從業(yè)人員的專業(yè)素質(zhì)有待培訓(xùn)提升，學(xué)校的管理和監(jiān)督體制有待進一步加強，學(xué)生宿舍管理的各項規(guī)章制度需要繼續(xù)完善和規(guī)范。
（二）解決辦法。
面對以上問題，在暑期教育局組織的食堂管理人員及從業(yè)人員培訓(xùn)活動時，我校派出由主管總務(wù)后勤工作的副校長帶隊，總務(wù)部門及從業(yè)人員全員12人參加培訓(xùn)，提升后勤管理能力，加強管理人員專業(yè)知識，12名學(xué)員認真學(xué)習(xí)，積極改進，全部通過了培訓(xùn)測試。對宿舍床鋪電路又一次進行整改修護，對食堂操作間、粗加工間、糧油蔬菜存放間配備不銹鋼存放架，并對各類物品進行分類存放管理和監(jiān)控。改造操作間的墻面、增設(shè)出售間、改造操作間的線路，準備引進自動售飯車、自動蒸飯車等現(xiàn)代化設(shè)備。
（三）后期工作。
在創(chuàng)建后期，我校將重在提高和改善學(xué)校住宿生生活習(xí)慣、宿舍文化氛圍、寄宿生業(yè)余時間生活技能拓展訓(xùn)練、食堂就餐環(huán)境、食堂監(jiān)督及管理體制完善等方面入手，和其他兄弟學(xué)校進行比較找差距，找不足定期開展自查、自評活動。我們在保持宿舍管理工作平穩(wěn)有序運轉(zhuǎn)的同時，為學(xué)校的工作大局做出了一定貢獻。但我們清醒地認識到，成績有限，差距很大！展望未來，我們將緊緊圍繞學(xué)校的育人目標和工作中心，服從大局，積極探索、開拓創(chuàng)新，努力開創(chuàng)我校市級標準化宿舍管理服務(wù)工作的新局面。
寄宿制學(xué)校工作總結(jié)篇四
教育為核心、愛國主義教育為重點、基本道德規(guī)范為基礎(chǔ)，實現(xiàn)德育工作生活化、序列化、特色化。通過德育工作的強化，學(xué)校校風(fēng)好、班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，學(xué)生的思想素質(zhì)和道德素質(zhì)得到了提高，養(yǎng)成了良好的習(xí)慣。
1、加強以班主任為主體的學(xué)校德育管理網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，選聘思想素質(zhì)好、業(yè)務(wù)水平高、責(zé)任心強、有奉獻精神的優(yōu)秀教師擔(dān)任班主任，并加強對班主任的培訓(xùn)，進一步完善班主任工作考核方案，建立德育工作的長效機制。
2、認真貫徹落實《小學(xué)生守則》，對學(xué)生進行基本道德觀念、道德知識教育，培養(yǎng)良好的道德修養(yǎng)和養(yǎng)成行為習(xí)慣教育，并結(jié)合重大節(jié)慶日組織開展內(nèi)容豐富、形式多樣、貼近學(xué)生的主題教育活動，通過活動來加強對學(xué)生的思想品德教育，強化養(yǎng)成行為習(xí)慣的教育。
3、加強德育基地和社會實踐基地的建設(shè)，充分利用校內(nèi)外德育資源，拓寬德育渠道。充分利用校園紅領(lǐng)巾廣播站、黑板報、宣傳櫥窗、升旗儀式、晨會課等教育陣地對學(xué)生進行思想教育。通過家長學(xué)校開展講座等活動，幫助和引導(dǎo)家長樹立正確的家庭教育觀念，掌握科學(xué)的家庭教育方法，努力營造了學(xué)校、家庭共同育人的良好氛圍。
寄宿制學(xué)校工作總結(jié)篇五
寄宿制學(xué)校就是為學(xué)生提供飲食和居處條件的學(xué)校，目的在于為無暇照顧孩子的家長們解除后顧之憂。班主任要照顧好孩子們個生活，今天本站小編給大家整理了寄宿制學(xué)校班主任。
謝謝大家對小編的支持。
大致可以分為：教學(xué)、活動、飲食、住宿四個部分，在學(xué)生住宿這一部分，除了需要比較完善的硬件設(shè)施作為優(yōu)質(zhì)生活的保障外，更需要優(yōu)質(zhì)的服務(wù)讓家長們放心，讓孩子們住的舒心。優(yōu)質(zhì)的服務(wù)從何而來，這就得依靠規(guī)范而科學(xué)的管理。
我校是一所全封閉的以寄宿學(xué)生為主的私立小學(xué)，住校生人數(shù)約占全校學(xué)生的90%。寄宿制既是學(xué)校辦學(xué)的一個優(yōu)勢，也是學(xué)校生存與發(fā)展的一個關(guān)鍵所在。所以，寄宿制里生活部管理的優(yōu)劣，對整個學(xué)校的發(fā)展起著十分重大的影響。下邊就我對xx學(xué)校生活部的管理談?wù)勛约旱囊恍w會。
一、組織健全，領(lǐng)導(dǎo)有方，為工作的順利開展提供了有力保證。
學(xué)校有一個善于學(xué)習(xí)、勇于改革、務(wù)實創(chuàng)新、作風(fēng)民主的“四好”領(lǐng)導(dǎo)班子，成立了下屬德育處的生活部，并從生活教師中選聘工作責(zé)任心強、業(yè)務(wù)素質(zhì)好的生活教師擔(dān)任生活部主任。由于學(xué)校規(guī)模較大，為了把管理工作做的更細，生活部還實行分樓層管理，由每層樓的生活教師內(nèi)部推薦一位工作能力較為出色的生活教師擔(dān)任本層樓的樓長，由該樓長直接參與對本層樓宿舍的管理，而生活教師則具體負責(zé)自己宿舍的管理、衛(wèi)生、安全工作。生活部主任、樓長、生活教師各有各的工作職責(zé)，各施其職，井井有條。
生活部的整個建設(shè)與管理工作納入了學(xué)校整體發(fā)展與管理工作的總體規(guī)劃，列入了學(xué)校學(xué)年。
工作計劃。
工作有目標、有計劃、有總結(jié)、有考核。在學(xué)校的整體規(guī)劃下生活部主任再根據(jù)生活部的實際情況擬定出具體可行的實施方案然后經(jīng)過樓長會議討論通過最后定稿、推行。這樣便有力的保證了工作開展的可行性和實效性。
二、師資隊伍素質(zhì)優(yōu)良，為工作的順利開展奠定了基礎(chǔ)。
寄宿制學(xué)校中的生活教師具備雙重角色，既要照顧學(xué)生的飲食、起居，還要承擔(dān)起培養(yǎng)學(xué)生自理能力、生活習(xí)慣、文明禮儀等各種習(xí)慣的艱巨任務(wù)，所以可以說生活教師既是體力勞動者，也是腦力勞動者(教育者)。所以，我們的生活教師除了要求較強的責(zé)任心外，還應(yīng)具備過硬的生活輔導(dǎo)教育技能。
學(xué)校的生活老師全部是面向社會公開招聘而來。在招聘時都要求具備高中以上文化，會說普通話，有教育小孩的經(jīng)驗，有愛心、有耐心、有責(zé)任心。招聘程序經(jīng)過了網(wǎng)上發(fā)布招聘信息、老師們報名、筆試、面試，本著“公開公平公正”的原則，層層考核，擇優(yōu)錄取。新招聘的生活教師先進行規(guī)范而嚴格的培訓(xùn)，達到相關(guān)合格要求才予上崗;而且還有一個月的試用期，試用期滿經(jīng)考核合格，才能簽訂聘用。
合同。
為了提升生活教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和管理能力，力爭把工作做的更細、更好，學(xué)校經(jīng)常組織對生活教師進行各級各類培訓(xùn)。首先，每個周周四第二節(jié)課時間定期召開由分管校長組織的全體生活教師工作例會;其次，管理員根據(jù)工作中出現(xiàn)的具體問題不定期召開樓長會議;第三，樓長根據(jù)學(xué)校安排或者具體某一問題對本層樓的生活教師進行相應(yīng)的培訓(xùn)和經(jīng)驗交流。培訓(xùn)內(nèi)容范圍廣，涉及了各種法規(guī)、制度、職業(yè)道德、安全教育、衛(wèi)生知識以及職業(yè)技能等等。通過這些規(guī)范、嚴格的培訓(xùn)，使得我們的生活教師都具備了較高的素質(zhì)，為更好的輔導(dǎo)學(xué)生、教育引導(dǎo)學(xué)生奠定了堅實的基礎(chǔ)。
三、以制度引領(lǐng)管理，做到工作開展有章可循。
生活部針對寄宿制的特點，制訂了各項管理制度。例如：考核教師的《生活教師管理制度》、《學(xué)生宿舍管理制度》;評價宿舍的《先進宿舍評比制度》、《文明宿舍評比制度》;規(guī)范學(xué)生的《寄宿學(xué)生一日常規(guī)》、《學(xué)生就餐制度》等等。生活教師們也結(jié)合自己宿舍的學(xué)生情況，制定本宿舍的制度。所有的制度都力求規(guī)范到每一個細節(jié)，比如：就餐時，要安靜，加菜加飯都比手勢(1個指頭表示加飯，2個指頭表示加菜，3個指頭表示加湯);再比如，為了杜絕安全隱患，要求上鋪學(xué)生上下床時面向扶梯上下，疊被子時背靠著墻壁疊等等。通過這一系列的。
規(guī)章制度。
加強對生活教師的管理，規(guī)范了寄宿學(xué)生的日常生活行為。教師們的工作變得很有條理，學(xué)生們也養(yǎng)成了很多的良好的生活習(xí)慣。走進學(xué)校的學(xué)生生活區(qū)，到處是一抹抹“亮麗”的風(fēng)景。
寄宿制學(xué)校最重要的就是學(xué)生的安全問題，當(dāng)然這也是最令每一個老師頭痛的。學(xué)生之間難免追逐嬉戲，有些意外事故防不勝防，作為校方，主要任務(wù)就是落實責(zé)任，盡量排除一切可能的安全隱患，盡可能的減少不必要事故的發(fā)生。為此，學(xué)校成立了“公寓安全保衛(wèi)機構(gòu)”，設(shè)立了“門衛(wèi)監(jiān)督制度”和“錄像監(jiān)控制度”，制定了“安全工作細則”、“意外事件處理預(yù)案和報告制度”，確立了相關(guān)負責(zé)人，落實相關(guān)的安全工作職責(zé)，頒發(fā)了一系列的“關(guān)于加強安全工作的規(guī)定”。如：遇到學(xué)生生病、受傷等情況，由生活教師陪同去醫(yī)院(原則上是縣級醫(yī)院)，并同時通知執(zhí)勤領(lǐng)導(dǎo)和班主任，直到就醫(yī)結(jié)束方可回校。生活教師是宿舍安全的第一責(zé)任人，學(xué)校跟每一個生活教師都簽訂了“安全。
責(zé)任書。
”，落實責(zé)任，明確義務(wù)。生活教師平時注意加強對學(xué)生的安全教育、健康教育，開展了消防演習(xí)，防震演習(xí)，加強疏散訓(xùn)練，提高學(xué)生的安全意識和防范能力。
四、重過程，嚴檢查，把工作真正落實。
詳盡的制度不僅僅是寫在紙上，更重要的是落實在過程中，才能為營造溫馨家園保駕護航。生活部根據(jù)制度要求制定了相應(yīng)的考核方案，考核宿舍的《五星級宿舍評比制度》，考核教師的《生活教師考核方案》，考核學(xué)生的“良習(xí)星牌”、“美習(xí)銀行卡”等等。每天樓長檢查，生活部主任隨機抽查打分并公示，周末匯總頒發(fā)“宿舍管理流動紅旗”，月末考核摘星，爭創(chuàng)“五星級宿舍”。其間如果發(fā)現(xiàn)某些個別問題就立即跟相應(yīng)的生活教師交流，并讓樓長督促檢查改正;如果是一些普遍都需要提高的，就在每周的例會中進行重點培訓(xùn)學(xué)習(xí)。另外，學(xué)校還開通了網(wǎng)上評價平臺，家長和學(xué)生可以通過這個平臺對生活教師的工作進行打分。通過這些手段，把平凡而又充滿意義的工作落到實處，努力地提升生活部的服務(wù)質(zhì)量。
五、講原則，重人性，營造融洽的工作氛圍，激發(fā)員工的積極性、創(chuàng)造力。
我們的生活教師平時工作十分瑣碎而辛苦，還不能有半點的疏忽(比如：學(xué)生的健康，學(xué)生的安全)，必須對學(xué)校負責(zé)，對班主任負責(zé)，對家長負責(zé)，所以他們自身也背負著相當(dāng)大的壓力。“制度是死的，人是活的!”在不違背原則的情況下，生活部盡量為每一個生活教師著想，注重人性化管理，重視人文關(guān)懷。生活教師犯錯了，不是一味的謾罵批評，而是采用交流談心的方式讓其領(lǐng)會、改正。生活教師過生日時，我們鼓勵其他同事給她慶祝。教師節(jié)、感恩節(jié)，生活部主動為她們慶祝，還鼓勵學(xué)生們?yōu)樾燎谡疹櫵齻兊纳罱處熕腿プ８：透兄x。通過這一系列的關(guān)懷，讓老師們的壓力得到充分的釋放，讓她們感受到生活部就是她們的家，生活部管理員是她們的家長，雖然工作很辛苦，身體很累，但心是輕松的、是溫暖的。在這種氛圍中工作，生活教師們都會自覺的為生活部著想，從學(xué)校的大局考慮，有的教師還主動的為生活部的管理獻計獻策，充分的調(diào)動起了她們的工作熱情、積極性和創(chuàng)造性。
六、強建設(shè)，爭創(chuàng)牌，營造溫馨家園，提升服務(wù)檔次。
寄宿的學(xué)生年齡小的才4歲，他們的生活自理能力差，依賴性強，剛?cè)胱〕跗?，情緒極不穩(wěn)定。為此，我們提出了“三心”“四陪”原則?！叭摹敝福簮坌模涸谏罟芾砩舷駤寢屢粯又匾曀㈥P(guān)注他、愛護他，把每個學(xué)生都當(dāng)成自己的孩子來看;細心：指的是關(guān)注孩子的一舉一動，包括孩子的身體、心理、生活、言行舉止;耐心：指對孩子出現(xiàn)的問題，要友善，要耐心細致幫助、教育，及時引導(dǎo)?！八呐恪敝福号愫⒆右黄鸹顒印⒑秃⒆右黄鹩貌?、指導(dǎo)低年級小同學(xué)洗漱、跟孩子們一起睡覺。我們充分強調(diào)“孩子至上”理念，要求生活教師增強“服務(wù)”意識，提高服務(wù)質(zhì)量，千方百計讓孩子們開心，讓家長放心。
由于長期寄宿在學(xué)校，缺乏家庭的溫暖，生活部根據(jù)這個特點十分重視宿舍的文化建設(shè)，努力給學(xué)生營造“家”的感覺，體驗“家”的溫馨——生活教師就是家長，宿舍就是孩子們的家。過道上隨處可見的各種文明用語，宿舍內(nèi)每天的溫馨提示，無不包含著教師們對學(xué)生的愛。孩子們也把宿舍當(dāng)成了自己的家，精心的打扮著自己的小天地，快樂的享受著那一份單純的幸福。
為了檢驗一下我們的工作成效，也為了給我們指明一個工作目標，生活部積極開展創(chuàng)牌活動，如今我們已經(jīng)成功的實現(xiàn)了“瀘州市中初等學(xué)校示范公寓”的創(chuàng)牌，這既是對生活部工作的肯定，也激勵著我們往更高的方向奮斗，那就是——以優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，讓入住的每一個學(xué)生舒心，讓每一個家長朋友們放心。
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寄宿制學(xué)校工作總結(jié)篇六
已去的20xx年滿載著各種榮譽，那是我校全體領(lǐng)導(dǎo)與教師辛勞的見證。新來的20xx年讓我們充滿著希望，政府的莊重承諾，預(yù)設(shè)的美好藍圖，都需要我們用扎實的工作努力去實現(xiàn)。
在已過去的20xx年，我校正式開始實施小學(xué)生寄宿工作，成為南京市推廣寄宿制工作的試點單位之一。工作伊始，我校全體領(lǐng)導(dǎo)就統(tǒng)一了認識，敏銳地察覺到小學(xué)生寄宿工作的必然性：首先農(nóng)村年輕父母的自身素質(zhì)已較高，對子女教育的關(guān)注度較以往要高；其次隨經(jīng)濟的發(fā)展，外出就業(yè)人口突增，農(nóng)村留守兒童不斷增多，他們的家庭教育嚴重缺失；再次隨農(nóng)村教育區(qū)劃的調(diào)整，辦學(xué)點的相對集中，小學(xué)生上學(xué)的路程普遍較遠，接送問題突出。因此，我們認為小學(xué)辦寄宿有著其必然性。因而在籌劃之初，校領(lǐng)導(dǎo)就達成共識：一定努力開創(chuàng)好這項工程，把學(xué)校辦成“家長放心，學(xué)生開心，社會傾心”的三心式學(xué)校。
在各級上級主管部門的關(guān)心下，前期的硬件建設(shè)于05年8月28日全部到位。8月29日市教育局領(lǐng)導(dǎo)一行近二十人，對我校的寄宿準備工作以及報名發(fā)動工作進行檢查驗收，實地看過之后，對我們的工作給予高度的評價。因為他們看到宏偉氣派的食堂，整潔完善的宿舍，張貼分明的各種制度與預(yù)案，內(nèi)容豐富的學(xué)生床卡和展示學(xué)生個性的文化專欄。這些都讓到場的領(lǐng)導(dǎo)們一致認為“白馬小學(xué)能做事，會做事”。
小學(xué)生寄宿畢竟是一項全新的工作，沒有什么經(jīng)驗可借鑒。面對的對象又是小學(xué)生——在家都是小皇帝，過慣了衣來伸手，飯來張口的生活，大多數(shù)學(xué)生都有挑食，偏食，愛吃零食的不良習(xí)慣，如何能夠讓他們迅速的步入軌道，能夠安心地住在學(xué)校，開心地投入學(xué)習(xí)，這的確不是一件容易的事。同時由于小學(xué)生寄宿是一新生事物，觀望的家長更多。因為有太多的家長有著“把這么小的孩子放在學(xué)校我不放心”的想法，他們不放心什么？不放心孩子的學(xué)習(xí)，不放心孩子的生活，不放心孩子的在校安全?？傁胂瓤纯丛僬f，所以如何留住學(xué)生，讓家長放心，讓學(xué)生滿意是擺在我們面前的第一大事。面對現(xiàn)狀，首先我們召開了全體寄宿生家長會議，會上通報了我們辦寄宿班的想法與目的，介紹了我們學(xué)校的具體做法，傾聽了家長們的意見與建議，用了半天的時間與家長們進行溝通交流。這次會議加強了學(xué)校與家長的相互理解，取得了家長支持與信任，他們覺得把孩子放在學(xué)校是放心的。其次我們召開了生活老師與班主任會議，要求全體人員必須有愛生如子的工作熱情，把所有寄宿的學(xué)生都當(dāng)作自己的子女，從每天的時間交接，課余生活的安排，晚自習(xí)的輔導(dǎo)，家庭作業(yè)的檢查等都做了周密的布置與安排，使得每位學(xué)生全天都在老師的看護下活動，保證他們健康的成長。下面就幾個方面來略做小結(jié)。
一、化制度建設(shè)。每項工作只要有完善的制度，有有效的執(zhí)行，再困難的事情也能順利地開展。所以我們在籌備之初就著手制定各項制度，從教師的管理條例、崗位職責(zé)，學(xué)生的文明公約、課余活動要求，到家長的來訪接待等制度，我們盡可能的全方位思考，讓每項工作都有制度作保障。九月底，白馬小學(xué)寄宿制管理手冊印刷成冊，寄宿學(xué)生人手一冊，為我們順利實施寄宿工作提供了制度保障。
二、加強學(xué)生生活技能的訓(xùn)練。學(xué)生在家都是小皇帝，不能做到自己的事情自己做，對父母的依賴性很強。能否轉(zhuǎn)變學(xué)生的現(xiàn)有觀念，幫助他們樹立正確的勞動觀，也是留住學(xué)生的關(guān)鍵之一。開學(xué)第二周我們各宿舍就召開了會議，進行多種生活技能的評比，并在文化專欄里開辟了評比欄，這些評比活動刺激了學(xué)生的好勝心與動手的欲望，一個月的訓(xùn)練后，全體學(xué)生都能做到自己疊被、洗襪，生活用品整齊擺放，自覺排隊走路，打飯有序，離校請假等。在家長的征求意見反饋表上，家長們紛紛表示學(xué)生的生活自理能力提高了，感謝學(xué)校，感謝老師。
三、加強安全教育，強化安全措施。一百多個從未離開父母的孩子，突然間住到一起，面對的安全壓力是可想而知的。首先我們加強了對學(xué)生的教育，固定每周三下午一次全體寄宿生會議，由生活老師小結(jié)上周學(xué)生的表現(xiàn)，表揚先進，指出不足，傾聽學(xué)生的住校感受，正征求學(xué)生的住校意見。不斷改進我們的自身工作，不斷讓學(xué)生感到滿意。其次是規(guī)范了家長的接送手續(xù)，要求每位寄宿生周五離校必須家長簽字，這些做法得到家長支持，并表示滿意。
四、開展豐富的課余活動，豐富學(xué)生的在校生活。學(xué)生在校如果天天就是學(xué)習(xí)，作業(yè)，然后休息，就算是成人也會煩。我們根據(jù)學(xué)生的年級特點，每天放學(xué)安排了一個多小時的活動時間，由生活老師帶領(lǐng)組織他們開展課外閱讀，下棋，乒乓球，羽毛球，學(xué)電腦等各種活動，這些活動的開展即豐富了學(xué)生的生活，也拓展了學(xué)生的知識開闊了學(xué)生視野，學(xué)生們紛紛表示這里比家里還好，下學(xué)期我還要住在學(xué)校。
一學(xué)期來，我校實施“寄宿制”的成功經(jīng)驗，得到了上級領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定，市、縣教育局的領(lǐng)導(dǎo)多次來我?？疾臁凹乃拗啤惫ぷ?，并將在全縣進行推廣。省電視臺少兒頻道也作了專題報道，“揚子晚報”、“秦淮源”、“溧水教育”等報刊雜志，分別刊登文章介紹我校的“寄宿制”做法與經(jīng)驗。但我們也清醒地認識到：寄宿制工作是一項全新的工作，雖然我們?nèi)〉昧艘稽c成績，但與人民群眾的要求還有一定的差距，今后我們將進一步規(guī)范管理，提高服務(wù)，擴大規(guī)模，為更多的外出務(wù)工朋友解決“子女”教育的后顧之憂。
寄宿制學(xué)校工作總結(jié)篇七
【來源】：州教育局【作者】：【發(fā)布時間】：2011-4-28【點擊】：
目前，全州共有寄宿制學(xué)校33所，其中博樂市11所、溫泉縣9所，精河縣13所學(xué)校。近年來，自治州五措并舉加強寄宿制學(xué)校的管理，確保師生的身體健康和生命安全。
一、注重制度建設(shè)。各學(xué)校分別制定了《寄宿學(xué)生管理辦法》、《寄宿學(xué)生安全制度》、《衛(wèi)生公約》、《寢室規(guī)則》、宿舍安全管理規(guī)定、文明宿舍考評細則等一系列規(guī)章制度，明確了校長、生活教師、保健員等管理人員的職責(zé)和任務(wù)。建立例會制，通過定期召開專題會議,及時發(fā)現(xiàn)和解決宿舍管理中存在的問題。
二、狠抓安全管理。各學(xué)校著重培養(yǎng)學(xué)生的安全意識，提高學(xué)生的自我防護能力。一是建立健全了學(xué)校各項安全管理制度，落實安全工作責(zé)任制，制定落實預(yù)防措施，建立安全應(yīng)急機制；二是利用班會、校會加強了對學(xué)生的安全教育，加強突發(fā)事件應(yīng)急演練，使學(xué)生懂得防火、防電、防水、防中毒等方面知識，掌握各種危險的應(yīng)急措施，三是加大了宣傳力度，充分利用黑板報、廣播、學(xué)習(xí)專欄等宣傳陣地，大力宣傳安全方面的內(nèi)容，并書寫固定性安全標語，營造濃厚的安全教育氛圍；四是深入開展學(xué)校及周邊環(huán)境集中整治，落實警校聯(lián)防制度，有針對性地開展治安巡邏。
三、重視衛(wèi)生保健。嚴格按照《中小學(xué)、幼兒園安全管理辦法》做好學(xué)生宿舍管理工作。一是建立了衛(wèi)生負責(zé)和檢查制度，把學(xué)校衛(wèi)生工作納入目標管理內(nèi)容；二是建立食堂加工食品定點采購和索證、登記制度，建立飯菜留驗和記錄制度，保證飲用水的安全可靠，保障師生飲食衛(wèi)生安全。三是做好校園環(huán)境的綠化、美化、凈化工作，保持校園干凈、整潔、衛(wèi)生；四是開展健康教育，堅持在校園內(nèi)晨跑，加強學(xué)生體育鍛煉，排除心理困惑，增強學(xué)習(xí)、生活的信心。
四、加強住宿管理。一是建立門衛(wèi)、巡邏、值班制度。健全完善校舍管理、食堂管理、學(xué)生宿舍管理、安全檢查等各項校內(nèi)安全管理制度和安全應(yīng)急機制，及時消除隱患，預(yù)防事故發(fā)生。二是建立校外人員入校的登記或驗證制度。加強校外人員和車輛管理，禁止無關(guān)人員和校外機動車輛入內(nèi)；制訂學(xué)生出入校門管理制度。三是對學(xué)生宿舍實行夜間巡查、值班制度，督促學(xué)生遵守住宿紀律，按時作息。
五、強化思想教育。各學(xué)校以活動為載體，以生活常識、技能傳授為基點，以提高生活自理能力為核心，以良好行為習(xí)慣形成為根本，以身心健康發(fā)展為宗旨，開展豐富多彩的教育活動，全面提高學(xué)生素質(zhì)。根據(jù)學(xué)生年齡特征、時令變化及每日晨間、午間、課外活動、晚間等四個時段,有目的、有計劃、有步驟地開展生活保健、心理健康、日常禮儀、安全常識、自救自護、挫折教育、法制教育等活動，促進學(xué)生生動活潑、主動自由地發(fā)展，提高學(xué)生自理、自護能力。
寄宿制學(xué)校工作總結(jié)篇八
寄宿制學(xué)校中的生活教師具備雙重角色，既要照顧學(xué)生的飲食、起居，還要承擔(dān)起培養(yǎng)學(xué)生自理能力、生活習(xí)慣、文明禮儀等各種習(xí)慣的艱巨任務(wù)，所以可以說生活教師既是體力勞動者，也是腦力勞動者（教育者）。所以，我們的生活教師除了要求較強的責(zé)任心外，還應(yīng)具備過硬的生活輔導(dǎo)教育技能。
為了提升生活教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和管理能力，力爭把工作做的更細、更好，學(xué)校經(jīng)常組織對生活教師進行各級各類培訓(xùn)。首先，每個周周四第二節(jié)課時間定期召開由分管校長組織的全體生活教師工作例會；其次，管理員根據(jù)工作中出現(xiàn)的具體問題不定期召開樓長會議；第三，樓長根據(jù)學(xué)校安排或者具體某一問題對本層樓的生活教師進行相應(yīng)的培訓(xùn)和經(jīng)驗交流。培訓(xùn)內(nèi)容范圍廣，涉及了各種法規(guī)、制度、職業(yè)道德、安全教育、衛(wèi)生知識以及職業(yè)技能等等。通過這些規(guī)范、嚴格的培訓(xùn)，使得我們的生活教師都具備了較高的素質(zhì)，為更好的輔導(dǎo)學(xué)生、教育引導(dǎo)學(xué)生奠定了堅實的基礎(chǔ)。
我們的生活教師平時工作十分瑣碎而辛苦，還不能有半點的疏忽（比如：學(xué)生的健康，學(xué)生的安全），必須對學(xué)校負責(zé)，對班主任負責(zé)，對家長負責(zé)，所以他們自身也背負著相當(dāng)大的壓力?！爸贫仁撬赖?，人是活的！”在不違背原則的情況下，生活部盡量為每一個生活教師著想，注重人性化管理，重視人文關(guān)懷。生活教師犯錯了，不是一味的謾罵批評，而是采用交流談心的方式讓其領(lǐng)會、改正。生活教師過生日時，我們鼓勵其他同事給她慶祝。教師節(jié)、感恩節(jié)，生活部主動為她們慶祝，還鼓勵學(xué)生們?yōu)樾燎谡疹櫵齻兊纳罱處熕腿プ８：透兄x。通過這一系列的關(guān)懷，讓老師們的壓力得到充分的釋放，讓她們感受到生活部就是她們的家，生活部管理員是她們的家長，雖然工作很辛苦，身體很累，但心是輕松的、是溫暖的。在這種氛圍中工作，生活教師們都會自覺的為生活部著想，從學(xué)校的大局考慮，有的教師還主動的為生活部的管理獻計獻策，充分的調(diào)動起了她們的工作熱情、積極性和創(chuàng)造性。
寄宿的學(xué)生年齡小的才4歲，他們的生活自理能力差，依賴性強，剛?cè)胱〕跗?，情緒極不穩(wěn)定。為此，我們提出了“三心”“四陪”原則?！叭摹敝福簮坌模涸谏罟芾砩舷駤寢屢粯又匾曀?、關(guān)注他、愛護他，把每個學(xué)生都當(dāng)成自己的孩子來看；細心：指的是關(guān)注孩子的一舉一動，包括孩子的身體、心理、生活、言行舉止；耐心：指對孩子出現(xiàn)的問題，要友善，要耐心細致幫助、教育，及時引導(dǎo)。“四陪”指：陪孩子一起活動、和孩子一起用餐、指導(dǎo)低年級小同學(xué)洗漱、跟孩子們一起睡覺。我們充分強調(diào)“孩子至上”理念，要求生活教師增強“服務(wù)”意識，提高服務(wù)質(zhì)量，千方百計讓孩子們開心，讓家長放心。
寄宿制學(xué)校工作總結(jié)篇九
已去的xx年滿載著各種榮譽，那是我校全體領(lǐng)導(dǎo)與教師辛勞的見證。新來的xx年讓我們充滿著希望，政府的莊重承諾，預(yù)設(shè)的美好藍圖，都需要我們用扎實的工作努力去實現(xiàn)。
再次隨農(nóng)村教育區(qū)劃的調(diào)整，辦學(xué)點的相對集中，小學(xué)生上學(xué)的路程普遍較遠，接送問題突出。因此，我們認為小學(xué)辦寄宿有著其必然性。因而在籌劃之初，校領(lǐng)導(dǎo)就達成共識：一定努力開創(chuàng)好這項工程，把學(xué)校辦成“家長放心，學(xué)生開心，社會傾心”的三心式學(xué)校。
在各級上級主管部門的關(guān)心下，前期的硬件建設(shè)于05年8月28日全部到位。8月29日市教育局領(lǐng)導(dǎo)一行近二十人，對我校的寄宿準備工作以及報名發(fā)動工作進行檢查驗收，實地看過之后，對我們的工作給予高度的評價。因為他們看到宏偉氣派的食堂，整潔完善的宿舍，張貼分明的各種制度與預(yù)案，內(nèi)容豐富的學(xué)生床卡和展示學(xué)生個性的文化專欄。這些都讓到場的領(lǐng)導(dǎo)們一致認為“白馬小學(xué)能做事，會做事”。
小學(xué)生寄宿畢竟是一項全新的工作，沒有什么經(jīng)驗可借鑒。面對的對象又是小學(xué)生——在家都是小皇帝，過慣了衣來伸手，飯來張口的生活，大多數(shù)學(xué)生都有挑食，偏食，愛吃零食的不良習(xí)慣，如何能夠讓他們迅速的步入軌道，能夠安心地住在學(xué)校，開心地投入學(xué)習(xí)，這的確不是一件容易的事。同時由于小學(xué)生寄宿是一新生事物，觀望的家長更多。因為有太多的家長有著“把這么小的孩子放在學(xué)校我不放心”的想法，他們不放心什么？不放心孩子的學(xué)習(xí)，不放心孩子的生活，不放心孩子的在校安全?？傁胂瓤纯丛僬f，所以如何留住學(xué)生，讓家長放心，讓學(xué)生滿意是擺在我們面前的第一大事。面對現(xiàn)狀，首先我們召開了全體寄宿生家長會議，會上通報了我們辦寄宿班的想法與目的，介紹了我們學(xué)校的具體做法，傾聽了家長們的意見與建議，用了半天的時間與家長們進行溝通交流。這次會議加強了學(xué)校與家長的相互理解，取得了家長支持與信任，他們覺得把孩子放在學(xué)校是放心的。其次我們召開了生活老師與班主任會議，要求全體人員必須有愛生如子的工作熱情，把所有寄宿的學(xué)生都當(dāng)作自己的子女，從每天的時間交接，課余生活的安排，晚自習(xí)的輔導(dǎo)，家庭作業(yè)的檢查等都做了周密的布置與安排，使得每位學(xué)生全天都在老師的看護下活動，保證他們健康的成長。下面就幾個方面來略做小結(jié)。
一、化制度建設(shè)。每項工作只要有完善的制度，有有效的執(zhí)行，再困難的事情也能順利地開展。所以我們在籌備之初就著手制定各項制度，從教師的管理條例、崗位職責(zé)，學(xué)生的文明公約、課余活動要求，到家長的來訪接待等制度，我們盡可能的全方位思考，讓每項工作都有制度作保障。九月底，白馬小學(xué)寄宿制管理手冊印刷成冊，寄宿學(xué)生人手一冊，為我們順利實施寄宿工作提供了制度保障。任，他們覺得把孩子放在學(xué)校是放心的。其次我們召開了生活老師與班主任會議，要求全體人員必須有愛生如子的工作熱情，把所有寄宿的學(xué)生都當(dāng)作自己的子女，從每天的時間交接，課余生活的安排，晚自習(xí)的輔導(dǎo)，家庭作業(yè)的檢查等都做了周密的布置與安排，使得每位學(xué)生全天都在老師的看護下活動，保證他們健康的成長。下面就幾個方面來略做小結(jié)。
一、化制度建設(shè)。每項工作只要有完善的制度，有有效的執(zhí)行，再困難的事情也能順利地開展。所以我們在籌備之初就著手制定各項制度，從教師的管理條例、崗位職責(zé)，學(xué)生的文明公約、課余活動要求，到家長的來訪接待等制度，我們盡可能的全方位思考，讓每項工作都有制度作保障。九月底，白馬小學(xué)寄宿制管理手冊印刷成冊，寄宿學(xué)生人手一冊，為我們順利實施寄宿工作提供了制度保障。
二、加強學(xué)生生活技能的訓(xùn)練。學(xué)生在家都是小皇帝，不能做到自己的事情自己做，對父母的依賴性很強。能否轉(zhuǎn)變學(xué)生的現(xiàn)有觀念，幫助他們樹立正確的勞動觀，也是留住學(xué)生的關(guān)鍵之一。開學(xué)第二周我們各宿舍就召開了會議，進行多種生活技能的`評比，并在文化專欄里開辟了評比欄，這些評比活動刺激了學(xué)生的好勝心與動手的欲望，一個月的訓(xùn)練后，全體學(xué)生都能做到自己疊被、洗襪，生活用品整齊擺放，自覺排隊走路，打飯有序，離校請假等。在家長的征求意見反饋表上，家長們紛紛表示學(xué)生的生活自理能力提高了，感謝學(xué)校，感謝老師。
三、加強安全教育，強化安全措施。一百多個從未離開父母的孩子，突然間住到一起，面對的安全壓力是可想而知的。首先我們加強了對學(xué)生的教育，固定每周三下午一次全體寄宿生會議，由生活老師小結(jié)上周學(xué)生的表現(xiàn)，表揚先進，指出不足，傾聽學(xué)生的住校感受，正征求學(xué)生的住校意見。不斷改進我們的自身工作，不斷讓學(xué)生感到滿意。其次是規(guī)范了家長的接送手續(xù)，要求每位寄宿生周五離校必須家長簽字，這些做法得到家長支持，并表示滿意。
四、開展豐富的課余活動，豐富學(xué)生的在校生活。學(xué)生在校如果天天就是學(xué)習(xí)，作業(yè)，然后休息，就算是成人也會煩。我們根據(jù)學(xué)生的年級特點，每天放學(xué)安排了一個多小時的活動時間，由生活老師帶領(lǐng)組織他們開展課外閱讀，下棋，乒乓球，羽毛球，學(xué)電腦等各種活動，這些活動的開展即豐富了學(xué)生的生活，也拓展了學(xué)生的知識開闊了學(xué)生視野，學(xué)生們紛紛表示這里比家里還好，下學(xué)期我還要住在學(xué)校。
一學(xué)期來，我校實施“寄宿制”的成功經(jīng)驗，得到了上級領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定，市、縣教育局的領(lǐng)導(dǎo)多次來我校考察“寄宿制”工作，并將在全縣進行推廣。省電視臺少兒頻道也作了專題報道，“揚子晚報”、“秦淮源”、“溧水教育”等報刊雜志，分別刊登文章介紹我校的“寄宿制”做法與經(jīng)驗。但我們也清醒地認識到：寄宿制工作是一項全新的工作，雖然我們?nèi)〉昧艘稽c成績，但與人民群眾的要求還有一定的差距，今后我們將進一步規(guī)范管理，提高服務(wù)，擴大規(guī)模，為更多的外出務(wù)工朋友解決“子女”教育的后顧之憂。
寄宿制學(xué)校工作總結(jié)篇十
有一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良的教師隊伍是學(xué)校持續(xù)發(fā)展的根本保障，我校始終把加強教師隊伍建設(shè)，提高教師教育教學(xué)能力作為工作的重點之一。
1、本學(xué)期，組織安排全體教師學(xué)習(xí)貫徹《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，以落實科學(xué)發(fā)展觀、辦人民滿意教育為宗旨，以敬業(yè)愛生、教書育人為核心，以人為本、重在自律為原則，以提高我校教師隊伍的師德素養(yǎng)和專業(yè)水平為重點，以解決教師隊伍中的突出問題為關(guān)鍵，通過學(xué)習(xí)，較為全面的提高了自身業(yè)務(wù)素質(zhì)和領(lǐng)導(dǎo)水平，增強了全局觀念和宏觀意識，增強了勤政廉政，永做人民公仆的自覺性；通過學(xué)習(xí)和開展師德培訓(xùn)，組織教師學(xué)習(xí)《師德規(guī)范》，倡導(dǎo)全體教師樹立正確的教育觀、價值觀，將遵守職業(yè)道德、規(guī)范教師行為化作自身的自覺行動。
2、重視教師的繼續(xù)教育，鼓勵全體教師積極參與校內(nèi)外各級各類業(yè)務(wù)培訓(xùn)和學(xué)歷進修，不斷提升自己的業(yè)務(wù)水平和能力修養(yǎng)。一方面我們積極組織開展校本培訓(xùn)，邀請縣教研室人員來校作專題講座，教師們通過全校性集中培訓(xùn)、學(xué)科組研討、個人自學(xué)等多種形式在校內(nèi)營造了濃厚的學(xué)習(xí)、研討氛圍。另一方面，我們也把握機會，組織教師參加國培開設(shè)的網(wǎng)上培訓(xùn)活動，并順利通過了考核。
寄宿制學(xué)校工作總結(jié)篇十一
我認為生活老師工作也是一門教育科學(xué)，需要不斷實踐、研究和探索。生活老師的實踐使我深深體會到，生活老師工作盡管千頭萬緒，但不外乎管理與教育兩大任務(wù)，而歸根結(jié)蒂就是育人問題。作為一名生活教師在對學(xué)生進行思想教育與管理時，必須統(tǒng)一思想，轉(zhuǎn)變教育觀念，堅持人性化管理，遵循教育規(guī)律，牢牢樹立起“三心”，即，慈母之心、嚴師之心、益友之心，用“這三心”來點燃同學(xué)們的心靈，促使他們個個都能健康、和諧、全面發(fā)展。
慈母之心，是做好服務(wù)育人的基本要求。平時，我們要主動為學(xué)生排憂解難，堅持對好學(xué)生不溺愛，對差學(xué)生不排斥，堅持對事不對人，堅持公正平等的原則，心中時刻裝著學(xué)生，充分體現(xiàn)出我們教師無私奉獻的愛，讓學(xué)生時時處處感受到教師的溫暖慈愛，并用自己的思想，行為感召學(xué)生，影響學(xué)生。
嚴師之心，是做好生活育人的前提條件。俗話說，“嚴師出高徒”，對學(xué)生要有高度的責(zé)任感，多為學(xué)生著想，做長打算，短安排，從點點滴滴的小事抓起，教他們怎樣做人，怎樣做事，日常多督促檢查，從嚴管理要求，堅持嚴與愛相結(jié)合的原則，用自己的真誠去打動同學(xué)們向上的心靈，讓他們對你可敬可親，心悅誠服。
益友之心，是做好管理育人的重要保證。所謂益友之心，即教師與學(xué)生交朋友，建立一種新型的師生關(guān)系。因為，我認為生活老師只靠說教，教育效果不會好，必須十分注意感情的投入，這種感情是建立在相互理解、相互信任，而傳達信息的一種關(guān)系。在日常生活中，對學(xué)生要多理解、多關(guān)懷，誠心誠意地與他們交朋友，做良師、成益友，讓他們從內(nèi)心敬重你，熱愛你，離不開你，方能收到事半功倍的好效果。
還要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會做人，學(xué)會生活。讓學(xué)生學(xué)會自己的事情自己做，從疊被子，鋪床鋪，擺放東西開始，有針對性引導(dǎo)學(xué)生做一些力所能及的事，比如做樓道衛(wèi)生拖地、衛(wèi)生間保潔等，讓學(xué)生吃點苦頭，進行意志、體力的鍛煉，教給學(xué)生一些自護的知識，如在突發(fā)事件中如何避險自救，青春期衛(wèi)生常識、平常的衛(wèi)生安全教育等都是不可缺少的。
還要對學(xué)生良好習(xí)慣養(yǎng)成教育常抓不懈。因為學(xué)生具有較強的可塑性，具有從眾心理和模仿性，他們能夠接受良好行為規(guī)范的教育，并能設(shè)法按要求去做。但是，他們又具有不穩(wěn)定性和隨意性，自制力差，不能自覺長期按照規(guī)范要求去行動。因此，對學(xué)生的養(yǎng)成教育要數(shù)年如一日，不斷強化，使學(xué)生在行為習(xí)慣養(yǎng)成過程中，逐步完成從不自覺到自覺，從量變到質(zhì)變的過程?？梢哉f，堅持持久是養(yǎng)成教育的生命線。同時，要突出三個“嚴”字。即：嚴格的校規(guī)、校紀和行為規(guī)范的要求。做到明確、具體、有章可循。
以上是我這一學(xué)期的工作和學(xué)習(xí)情況的總結(jié)，雖然完成了任務(wù)，但還存在許多不足，我要在以后的工作和學(xué)習(xí)中，發(fā)揚優(yōu)點、克服不足，不斷完善自身，謹言慎行，了解、關(guān)愛每一位學(xué)生，時時處處做學(xué)生的榜樣，用自己的善言善行為學(xué)生樹立榜樣，加強自身修養(yǎng)，注意總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，用一件一件的小事，一點一滴的行動去履行一名生活老師的職責(zé)，使工作有所創(chuàng)新，不斷進取，把工作做得更好。
寄宿制學(xué)校工作總結(jié)篇十二
綿陽中學(xué)資陽育才學(xué)校是一所寄宿制學(xué)校。學(xué)生年齡小的才5歲半，他們的生活自理能力差，依賴性強，剛?cè)胱〕跗?，情緒極不穩(wěn)定。我認為生活老師工作也是一門教育科學(xué)，需要不斷實踐、研究和探索。生活老師的實踐使我深深體會到，生活老師工作盡管千頭萬緒，但不外乎管理與教育兩大任務(wù)，而歸根結(jié)蒂就是育人問題。作為一名生活教師在對學(xué)生進行思想教育與管理時，必須統(tǒng)一思想，轉(zhuǎn)變教育觀念，堅持人性化管理，遵循教育規(guī)律，牢牢樹立起“三心”，即，慈母之心、嚴師之心、益友之心，用“這三心”來點燃同學(xué)們的心靈，促使他們個個都能健康、和諧、全面發(fā)展。
細心：指的是關(guān)注孩子的一舉一動，包括孩子的身體、心理、生活、言行舉止；耐心：指對孩子出現(xiàn)的問題，要友善，要耐心細致幫助、教育，及時引導(dǎo)。“四陪”指：陪孩子一起活動、和孩子一起用餐、指導(dǎo)低年級小同學(xué)洗漱、跟孩子們一起睡覺。我們充分強調(diào)“孩子至上”理念，要求生活教師增強“服務(wù)”意識，提高服務(wù)質(zhì)量，千方百計讓孩子們開心，讓家長放心。
生活老師的共同努力，培養(yǎng)學(xué)生的內(nèi)務(wù)整理，取得了很好的效果，通過2個多月以來，老師們耐心，細致地知道教育，現(xiàn)在每個學(xué)生都能整理得非常整潔、規(guī)范。
2．在紀律方面，學(xué)生進步非常明顯，第一學(xué)月回到寢室，總是喜歡追逐打鬧。我們加強學(xué)生在行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，逐步完成從不自覺到自覺，從量變到質(zhì)變的過程?？梢哉f，堅持持久是養(yǎng)成教育的生命線。同時，要突出三個“嚴”字。即：嚴格的校規(guī)、校紀和行為規(guī)范的要求。做到明確、具體、有章可循?，F(xiàn)在回到寢室不僅能保持安靜，且能迅速洗漱上床后及時安靜入睡。
3．通過老師們的精心管理，得到了家長們的一致好評，并對我校的招生宣傳工作起到了很大的作用。
4．老師們積極主動地完成上級安排的各項工作，并做到了與班主任，家長的溝通。
5．有個別同學(xué)缺乏自信心，不夠團結(jié)以及集體榮譽感不強等現(xiàn)象，我們將在后半期就此類問題對他們進行幫助教育，讓他們真正成為名副其實的'育才人。
我要在以后的工作和學(xué)習(xí)中，發(fā)揚優(yōu)點、克服不足，不斷完善自身，謹言慎行，了解、關(guān)愛每一位學(xué)生，時時處處做學(xué)生的榜樣，用自己的善言善行為學(xué)生樹立榜樣，加強自身修養(yǎng)，注意總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，用一件一件的小事，一點一滴的行動去履行一名生活老師的職責(zé)，使工作有所創(chuàng)新，不斷進取，我們將會一如既往地做好本職工作。
寄宿制學(xué)校工作總結(jié)篇十三
本學(xué)期校領(lǐng)導(dǎo)對寄宿生管理工作十分重視，嚴格要求，務(wù)必達到“安全、有序、優(yōu)質(zhì)”的管理目標。培養(yǎng)學(xué)生嚴格準遵守紀律，和日常行為規(guī)范的思想作風(fēng)和立生活的自理能力；團結(jié)互助、相互關(guān)心的道德風(fēng)尚；文明、衛(wèi)生、整潔、美觀的`生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣。確保學(xué)生的身體健康，提高素質(zhì)教育質(zhì)量。
一、組織管理學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)親自抓，經(jīng)常督促檢查工作，保育員具體負責(zé)，與班主任，后勤人員，值日教師，學(xué)生家長緊密配合，全員參與。共同管理好學(xué)生。培養(yǎng)學(xué)生骨干，發(fā)揮小助手的作用。建立各寢室的寢室長、組長、路長、各班聯(lián)絡(luò)員的管理網(wǎng)絡(luò)。隨時匯報，信息及時反饋，共同參與管理。
二、安全工作責(zé)任重于泰山，不可絲毫放松?；匦；丶衣飞现饕菑娬{(diào)交通安全，學(xué)習(xí)交通安全知識，遵守交通規(guī)則。學(xué)生發(fā)病，甚至重病，及時護送醫(yī)院，并與班主任、家長取得聯(lián)系，晚上堅持值班制度，隨時觀察病情，確保安全。經(jīng)常檢查寢室、床鋪等住宿設(shè)施，用電設(shè)施，以及火災(zāi)等，及時徹底消除一切安全隱患。
三、學(xué)生能自覺遵守離校請假制度。晚間就寢時各寢室各組的寢室長，組長負責(zé)檢查，校對就寢情況，若有不在寢室就寢及時報告。
四、清潔衛(wèi)生方面共他七個區(qū)片，每個區(qū)片設(shè)組長，他片包干負責(zé)，確保寢室、餐廳，儲藏室及分共場地干凈、整潔的生活環(huán)境。
五、培養(yǎng)學(xué)生的生活自理能力。特別是低年級兒童生活自理能力差，教師多加指導(dǎo)，發(fā)動學(xué)生互相幫助，高年級，幫助低年級開展一幫一活動，主要是洗米蒸飯，折疊衣被，整理床鋪，生活用品的擺放要求整齊美觀。
認真總結(jié)經(jīng)驗與教訓(xùn)，消除安全隱患和管理上的漏洞，消除衛(wèi)生死角。爭取在下學(xué)期寄宿管理規(guī)范化、制度化，更上一層樓。為創(chuàng)建文明學(xué)校而努力，請學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)放心，學(xué)生家長放心，學(xué)生放心。
寄宿制學(xué)校工作總結(jié)篇十四
在中央有關(guān)免征農(nóng)業(yè)稅政策和國務(wù)院《關(guān)于進一步加強農(nóng)村教育工作的決定》下發(fā)后，做為全省四個全部免征農(nóng)業(yè)稅試點縣之一，我們_____市以農(nóng)業(yè)稅免征為契機，樹立科學(xué)發(fā)展觀，構(gòu)建教育大發(fā)展體系，辦均衡教育。制約農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展的“瓶頸”不僅僅是經(jīng)濟基礎(chǔ)薄弱問題，更重要的是農(nóng)村人才的匱乏，突破“瓶頸”，提高教育水平是關(guān)鍵。
今年年初，經(jīng)過兩個多月深入調(diào)研，我們認識到提高教育水平的關(guān)鍵是實現(xiàn)城鄉(xiāng)教育的均衡化發(fā)展，而只有實行集中辦學(xué)才能使其成為現(xiàn)實。為此，我們_____市以農(nóng)業(yè)稅免征為契機，樹立科學(xué)發(fā)展觀，構(gòu)建教育大發(fā)展體系，在全省首家實施“農(nóng)村寄宿制學(xué)校建設(shè)工程”。
按照中學(xué)相對集中到鎮(zhèn)辦，小學(xué)集中到鎮(zhèn)和中心村，繼續(xù)保留路途較遠的教學(xué)點的辦學(xué)原則，走集中辦學(xué)之路。發(fā)展目標是兩年完成，三年完善。
從6月份開始，歷時3個月，投資3618萬元，新建教學(xué)樓8棟，新建宿舍樓7棟，新建食堂3棟，累計建筑面積33954.65平方米，在_____等五個鄉(xiāng)鎮(zhèn)率先實現(xiàn)集中辦學(xué)。解決了1xx多名學(xué)生就學(xué)，6000多名學(xué)生住宿問題。
更關(guān)鍵的是在寄宿制學(xué)校集中了最優(yōu)秀的教師，普遍設(shè)立了多媒體教學(xué)室等“新三室”，使遠程教育走進農(nóng)村學(xué)校課堂，使計算機和英語教育從娃娃抓起成為現(xiàn)實。并利用教學(xué)點閑置的教育資源，創(chuàng)辦學(xué)前三年教育。
實現(xiàn)了與城鎮(zhèn)學(xué)校在物力資源和人力資源等方面的“零差距”，促進了農(nóng)村義務(wù)教育教學(xué)質(zhì)量的快速提升。明年，我市將再投資4000萬元，在全市全部實現(xiàn)集中辦學(xué)。
為確保學(xué)生不流失，市政府建立了貧困生資助機制，每年補助200萬元，對家庭經(jīng)濟困難的學(xué)生實行“兩免三補”；為解決交通、安全、寄宿等管理難題，創(chuàng)建安全管理體系，選擇安全、經(jīng)濟的運輸單位對教師、學(xué)生集中接送；實行人性化管理，由有責(zé)任心的優(yōu)秀教師負責(zé)非盈利性后勤服務(wù)，對學(xué)生的就餐、舍務(wù)、洗衣、醫(yī)療等全方位管理，創(chuàng)辦了讓全市人民滿意的教育。寄宿制學(xué)校建設(shè)工程的實施，促進了我市教育的均衡、快速、持續(xù)發(fā)展，使_____教育強市的形象逐漸凸現(xiàn)出來，真正實現(xiàn)了教育的大發(fā)展。
寄宿制學(xué)校工作總結(jié)篇十五
xx小學(xué)自xx年秋開辦寄宿制以來，三把鑰匙開啟了校園的美麗，逐步使學(xué)校走向人文、合理、可行、有效，贏得了老百姓的口碑。
一是中層干部的“真”鑰匙。就拿本學(xué)期來說，從開學(xué)到現(xiàn)在共有6個周末13天假期，學(xué)校全體中層干部僅在第五周的周六和清明假的第二天休息了兩天，而且多數(shù)時間都是在晚上10點左右才離校。或許每個人都會疑惑，周末了還在學(xué)校干什么？用教導(dǎo)處xx主任和大隊輔導(dǎo)員xx老師的一句話說：是藝術(shù)人才干棒棒活。平整花臺、培植花草樹木、維修水管、沖洗廁所，只要是校園內(nèi)需要做的，大家都在做。xx老師的一句口頭禪“上廁所就是過跑的”這句話是最好的印證。他們做了什么？是在真心付出、真情管理、真干實事，努力使校園變得美麗。
二是教師的“心”鑰匙。如果要說學(xué)校的老師是怎樣在關(guān)心愛護學(xué)生的，或許每個人會說作為老師都是這么做的。然而，xx小學(xué)的老師卻有著別一樣的風(fēng)景：每周一的早上，只要運菜的車子一停下，到校的老師都會不約而同的幫忙把滿滿的一車菜抬進庫房，就連蜂窩煤，都是老師幫著一個一個的傳進屋的；學(xué)校xx、xx老師堅持每兩天義務(wù)沖洗廚房；校園任何一個角落，哪怕是一片小小的紙屑，都會有老師彎腰拾起……老師們干了什么，他們除了精心教學(xué)、愛心呵護，還在用心盡自己的一份力，著力使校園變得美麗。
三是后勤的“情”鑰匙。由于學(xué)生差不多是全住校，所以就餐人數(shù)多，炊事員僅3個；教師食堂每天中午都不少于50人，早晚至少也是20人，炊事員僅一個。他們每天早上5點多就起床，而晚上8點過才收拾完。這樣繁重的工作量和超負荷的工作時間，他們除了常規(guī)性炊廚具消毒、灶膛內(nèi)外的打掃外，還堅持了每天沖洗廚房地面。他們做了些什么？除了真情本職、深情付出，還做到了熱情服務(wù)于學(xué)生，服務(wù)于學(xué)校，盡力使校園變得美麗。
學(xué)校是一片育人的沃土，桃李春風(fēng)最知道土地的深情。學(xué)校的老師與時代同行，與學(xué)校共成長，與學(xué)生共歡樂，與校園共榮辱，老師的心已經(jīng)靠攏，學(xué)校環(huán)境已經(jīng)凈化，一種團結(jié)和諧的氛圍已經(jīng)形成。xx小學(xué)也就因為學(xué)校的教職員工而美麗。
寄宿制學(xué)校工作總結(jié)篇十六
xx小學(xué)自xx年秋開辦寄宿制以來，三把鑰匙開啟了校園的美麗，逐步使學(xué)校走向人文、合理、可行、有效，贏得了老百姓的口碑。
就拿本學(xué)期來說，從開學(xué)到現(xiàn)在共有6個周末13天假期，學(xué)校全體中層干部僅在第五周的周六和清明假的第二天休息了兩天，而且多數(shù)時間都是在晚上10點左右才離校?；蛟S每個人都會疑惑，周末了還在學(xué)校干什么？用教導(dǎo)處xx主任和大隊輔導(dǎo)員xx老師的一句話說：是藝術(shù)人才干棒棒活。平整花臺、培植花草樹木、維修水管、沖洗廁所，只要是校園內(nèi)需要做的，大家都在做。xx老師的一句口頭禪“上廁所就是過跑的”這句話是最好的印證。他們做了什么？是在真心付出、真情管理、真干實事，努力使校園變得美麗。
如果要說學(xué)校的老師是怎樣在關(guān)心愛護學(xué)生的，或許每個人會說作為老師都是這么做的。然而，xx小學(xué)的老師卻有著別一樣的風(fēng)景：每周一的早上，只要運菜的車子一停下，到校的老師都會不約而同的.幫忙把滿滿的一車菜抬進庫房，就連蜂窩煤，都是老師幫著一個一個的傳進屋的；學(xué)校xx、xx老師堅持每兩天義務(wù)沖洗廚房；校園任何一個角落，哪怕是一片小小的紙屑，都會有老師彎腰拾起……老師們干了什么，他們除了精心教學(xué)、愛心呵護，還在用心盡自己的一份力，著力使校園變得美麗。
由于學(xué)生差不多是全住校，所以就餐人數(shù)多，炊事員僅3個；教師食堂每天中午都不少于50人，早晚至少也是20人，炊事員僅一個。他們每天早上5點多就起床，而晚上8點過才收拾完。這樣繁重的工作量和超負荷的工作時間，他們除了常規(guī)性炊廚具消毒、灶膛內(nèi)外的打掃外，還堅持了每天沖洗廚房地面。他們做了些什么？除了真情本職、深情付出，還做到了熱情服務(wù)于學(xué)生，服務(wù)于學(xué)校，盡力使校園變得美麗。
學(xué)校是一片育人的沃土，桃李春風(fēng)最知道土地的深情。學(xué)校的老師與時代同行，與學(xué)校共成長，與學(xué)生共歡樂，與校園共榮辱，老師的心已經(jīng)靠攏，學(xué)校環(huán)境已經(jīng)凈化，一種團結(jié)和諧的氛圍已經(jīng)形成。xx小學(xué)也就因為學(xué)校的教職員工而美麗。
寄宿制學(xué)校工作總結(jié)篇十七
俗話說：“活到老、學(xué)到老”，本學(xué)期，我能夠自覺學(xué)習(xí)黨報黨刊上的文件精神。在思想上，行動上和黨中央保持高度的一致性；認真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，學(xué)習(xí)教育教學(xué)法規(guī)，并落實到自己的工作中去，樹立高尚的師德。通過學(xué)習(xí)，我能在各方面嚴格要求自己，努力地提高自己的師德修養(yǎng)，勇于解剖自己、分析自己、正視自己、提高自身素質(zhì)。
這學(xué)期，本人擔(dān)任四年級藏文和美術(shù)教學(xué)工作。在教學(xué)中，我能自覺做到驕傲學(xué)態(tài)度認真，認真專研新大綱，吃透教材，積極開拓教學(xué)思路，把一些先進的教學(xué)理論，科學(xué)的教學(xué)方法及先進現(xiàn)代化教學(xué)手段靈活運用于課堂教學(xué)中，努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流，自主探究，勇于創(chuàng)新等能力，努力提高學(xué)生的藏語文素養(yǎng)。嚴格執(zhí)行“日練周測單元過關(guān)月考”制度，用錯題集來訂正學(xué)生的錯誤。圓滿完成了教學(xué)任務(wù)。
我在做好各項教育教學(xué)工作的同時，還嚴格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度。按時上下班、不遲到、不早退、有事請假。平時，勤儉節(jié)約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學(xué)生，人際關(guān)系和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。工作積極、主動、任勞任怨。從不斤斤計較，具有強烈的事業(yè)心和高度的責(zé)任感。
總之，我在工作上發(fā)揚了任勞任怨的精神，做到不計個人得失，以校為家、以教為本；對待同事團結(jié)友愛，互相幫助，并能虛心向有經(jīng)驗的老教師學(xué)習(xí)；對待學(xué)生則愛護有加，但決不放松嚴格要求。在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作、發(fā)揚優(yōu)點、改正缺點、開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。