總結(jié)是一種思維的整理和梳理，可以提高思考的深度和廣度。如何抵抗誘惑，保持自律是年輕人需要思考的問(wèn)題。讓我們一起來(lái)欣賞以下總結(jié)范文，希望能在寫作中找到一些靈感和創(chuàng)意。
漫畫的感想小學(xué)篇一
在我的漫畫世界里，每天有說(shuō)不盡的妙語(yǔ)，每天有說(shuō)不完的樂(lè)趣，我與呆頭呆腦的阿衰互相傾訴煩惱，我與活潑亂跳的豌豆分享游戲的了趣。
一會(huì)兒還與甜言蜜語(yǔ)的敖幼祥哭訴煩惱。我是多么快樂(lè)啊！
我也喜歡那可愛(ài)的豌豆，他受過(guò)同學(xué)的誣陷，而他也不氣餒，他還得過(guò)零分，他也不責(zé)怪老師，家長(zhǎng)，而他卻默默的自責(zé)，我相信在不久的將來(lái)，他一定會(huì)成為一個(gè)有責(zé)任心的事業(yè)工作者。
哦，我不多說(shuō)了，我要去暢游漫畫世界了。再見(jiàn)！
漫畫的感想小學(xué)篇二
看了這幅漫畫，使我感觸很深：在這個(gè)社會(huì)上有許多不孝子，而大多的不孝子都是慣出來(lái)的。
正如第一幅圖，一位年輕的媽媽正把魚頭留給自己，把魚肉讓給身旁的小男孩，很顯然小男孩是她的孩子。而第二幅圖，仍是那個(gè)小男孩，而且已經(jīng)長(zhǎng)大成人了。旁邊坐的那位老人顯然是他的媽媽。老人正驚訝地望著他心愛(ài)的兒子，而小青年呢？正夾著魚頭給媽媽，而魚肉留給自己。
像這樣的不孝子還有很多，他們道德敗壞，忘恩負(fù)義。冷落甚至打罵含辛如苦把他們養(yǎng)大的父母，有些甚至把父母趕出家門，認(rèn)為他們老了不中用了，只會(huì)白吃東西?？墒撬麄儧](méi)有想到：是誰(shuí)給了他們生命？是誰(shuí)不辭辛苦地把他們養(yǎng)大？是他們的父母??！他們這樣作對(duì)得起辛辛苦苦把他們養(yǎng)大的父母嗎？像這樣的孩子應(yīng)當(dāng)受到社會(huì)的責(zé)備！同時(shí)也應(yīng)該引起年輕父母的重視：讓孩子從小養(yǎng)成尊老愛(ài)幼的好習(xí)慣。
漫畫的感想小學(xué)篇三
今天，蟲蟲去了郵局，發(fā)現(xiàn)有個(gè)神秘的包裹，而且還是寄給蟲蟲的，他便拿走回家了。一到家，蟲蟲便打開(kāi)那個(gè)神秘的包裹，突然，發(fā)現(xiàn)里面有一封信和一張飛機(jī)票。蟲蟲打開(kāi)了信，哦！原來(lái)是公平時(shí)代的同學(xué)凌林。
終于，小孩開(kāi)的飛機(jī)平安降落在公平時(shí)代，蟲蟲的心才放了下來(lái)。一下飛機(jī)，就看到一群人在飛機(jī)場(chǎng)站著，突然，傳來(lái)了一個(gè)熟悉的聲音：蟲蟲，蟲蟲一看，原來(lái)是凌林，蟲蟲便跑了過(guò)去，原來(lái)，在公平時(shí)代，凌林在等蟲蟲所有人都必須來(lái)等蟲蟲，有些人上班遲到了，被公司抄了魷魚，那么所有和那個(gè)人一個(gè)公司的.職員全部炒了魷魚，蟲蟲一聽(tīng)，連忙和凌林跑回了家。
漫畫的感想小學(xué)篇四
大家一定都看過(guò)《喜羊羊與灰太狼》這部動(dòng)畫片吧，里面的美羊羊一定讓你印象深刻。她不僅美麗善良，而且還心靈手巧，只要是與美好有關(guān)的東西，美羊羊都非常精通。在我的身邊就有這么一位“美羊羊”老師，她就是我的語(yǔ)文老師——王老師。
王老師像美羊羊一樣美麗大方。她中等身高，常年梳著一只高高的馬尾，顯得既年輕又富有活力。一雙會(huì)說(shuō)話的眼睛和挺挺的鼻梁，臉上總掛著甜甜的微笑，讓人忍不住去親近她。最讓人佩服的就是她那張總能制造奇跡的嘴巴了。還記得上《桂花雨》這篇課文的時(shí)候，王老師用她那優(yōu)美的聲音俘獲了全班同學(xué)的心。當(dāng)她讀到“桂花盛開(kāi)的時(shí)候，不說(shuō)香飄十里，至少前后左右十幾家鄰居，沒(méi)有不浸在桂花香里的”的時(shí)候，我仿佛隨著桂花的香氣飄到了空中。王老師的聲音就像那調(diào)皮的風(fēng)，一會(huì)兒送我去了胡家老爺爺那兒去看看，一會(huì)兒又落到了孩子們的頭上、身上，這種感覺(jué)真是美妙極了。
王老師還像美羊羊一樣聰明善良。下課的時(shí)候，教室里和走廊上就變成了搗蛋大王們的天下。瞧！這邊“小胖墩”把陽(yáng)臺(tái)的柵欄踩壞了，那邊兩個(gè)調(diào)皮的小伙伴打起來(lái)了，有一個(gè)思路輕奇的“小可愛(ài)”甚至把手夾在了門框里……王老師在我眼里就是yyds（永遠(yuǎn)的神），因?yàn)樗３Ｄ芟氲礁鞣N辦法來(lái)對(duì)付這些讓人頭疼的“怪獸”。我常常好奇地想：王老師腦袋里是不是裝了一個(gè)智慧錦囊？一到關(guān)鍵時(shí)刻就會(huì)想出一個(gè)好辦法，把讓人感到棘手的問(wèn)題迎刃而解。我常常能看到她耐著性子給搗蛋鬼們講道理，沒(méi)有疾風(fēng)驟雨，也沒(méi)有火山爆發(fā)，搗蛋鬼們卻紅了臉、低下了頭。
這就是我的“美羊羊”老師，一個(gè)美麗大方又聰明善良的好老師。
漫畫的感想小學(xué)篇五
今天我看了一幅漫畫，我有深刻的體會(huì)和感想。
這幅漫畫畫了一個(gè)瞎眼的老人就要掉進(jìn)井里，在他身旁的一位中年人，正在用電話告訴電視臺(tái)，老人卻一步步的'走向井。
看了這幅漫畫后我感到很氣憤。難道那個(gè)中年人真的可以這樣眼睜睜的看著老人跌入井里嗎？這中年人可真沒(méi)善心，看著老人要掉進(jìn)井里，不但不去阻止，還在為那一百多塊的報(bào)料費(fèi)多打電話。他可能是想從中得到益處，可是他也不想一想，自己得到錢了，老人卻會(huì)受傷，甚至?xí)猩ｋU(xiǎn)。
我非常生氣，社會(huì)不是個(gè)人，人人都為了錢喪失理智，那就可怕了﹗我在這想說(shuō)：人與人之間應(yīng)該互相幫助，不是從他人身上取得利益。我們不是他人的搖錢樹(shù)，我們應(yīng)是一家人！
漫畫的感想小學(xué)篇六
我曾看過(guò)這樣一幅漫畫：有一張桌子，上面放滿了好酒好萊。桌子旁邊坐滿了人他們各各穿著西裝，各忙各的事兒。后面是一片被砍光的森林。桌上的菜動(dòng)也沒(méi)動(dòng)，因?yàn)樗麄兌紱](méi)有進(jìn)餐工具——筷子。他們幾次崔服務(wù)員了。服務(wù)員也在崔木匠了，但木匠也犯難了，因?yàn)樗麤](méi)有木頭來(lái)作筷子了。在這時(shí)，他發(fā)現(xiàn)，斧頭的手把是木頭的，于是，他把斧頭的把手劈開(kāi)了，做了一雙筷子。
看了這幅漫畫，我想笑了。但是，我們平寸在快餐店的垃圾桶里看一下，就會(huì)發(fā)現(xiàn)有好多的一次性方便筷。我們想想，它是什么做的？木頭！它們是上等的木頭做的。我們?cè)谌拥牟皇欠奖憧?，而是為人造福的木頭。如果沒(méi)了木頭，我們不能呼吸，沒(méi)有了木頭，我們會(huì)沒(méi)有家具，沒(méi)有木頭，誰(shuí)來(lái)抵擋沙塵暴、洪水、暴雨等自然災(zāi)害。
所以，保護(hù)環(huán)境，從少用一雙方便筷作起。
漫畫的感想小學(xué)篇七
乙同學(xué)：《戲游記》。
丙同學(xué)：《豌豆》。
如果沒(méi)看過(guò)，我?guī)銇?lái)“游一游”吧！本期的mp是“葉公好龍”，買了mp的朋友可能也知道哦??！請(qǐng)看看目錄！
彩一、彩二：貓小樂(lè)漫畫課堂。（注：阿衰就是他筆下的人物哦?。?BR> 彩三、彩四：蟲蟲好萊塢。
天哪，說(shuō)的我口干舌渴，你自己慢慢去買來(lái)看吧！你要知道，我對(duì)mp可是付出了很多：每個(gè)月，我總要積錢去買這本書，記得有一次：
“媽，給我點(diǎn)錢，我去買本漫畫，5塊！”
“你都六年級(jí)啦，還一天看漫畫……”
“我求你啦。我真得很喜歡?。 ?BR> “不行！”
就為這事，我每天都在求老媽，最后，老馬終于答應(yīng)啦！真是功夫不負(fù)有心人??！
耶！
漫畫的感想小學(xué)篇八
這是講一個(gè)頭像木頭的伐木人去伐木時(shí)，一只啄木鳥憤怒地看著這個(gè)像木頭一樣的腦袋說(shuō)：“這段木頭里一定有蟲?！笨赐赀@個(gè)漫畫，引起了我的沉思。這個(gè)人的腦袋里真的有蟲嗎?不，這是人們思想上的蟲，是人們見(jiàn)到白花花的錢貪婪的蟲。這是人類的無(wú)知，貪婪所造成的。像森林被砍伐，變成光禿禿的山坡，變成酷熱的大沙漠，變得死氣沉沉。再不是以前鳥語(yǔ)花香，生機(jī)勃勃的.森林了。都是我們?nèi)祟愲S意濫砍亂伐，使鳥兒失去賴以生存的家園，是我們?nèi)祟惖臑E砍亂伐，使我們的地球媽媽發(fā)生水土流失，地震，黃河每年河床增高，發(fā)生洪水，泥石流，這又能怪得了誰(shuí)呢?怪大自然，不，這是我們一手造成的。
如果動(dòng)物知道了這一切，它們也會(huì)憤怒，也會(huì)為我們的愚蠢感到可笑。
現(xiàn)在，我國(guó)的森林資源已經(jīng)不多了，我國(guó)已經(jīng)實(shí)行退耕還林這個(gè)政策，也不允許有人去偷伐樹(shù)木，但是是這又有什么作用呢?還有人去偷伐樹(shù)木。高興的數(shù)著賣樹(shù)的大把大把的錢。我奉勸你們：“覺(jué)悟吧!不要為一些錢，而斷送了我們唯一的家園，所以請(qǐng)你們停止瘋狂的砍伐吧!”
漫畫的感想小學(xué)篇九
20xx年1月18日下午，真的讓我難以忘懷。因?yàn)槲易詣?chuàng)的棉簽收藏受到了中國(guó)美術(shù)獎(jiǎng)獲得者、著名漫畫家柴李青叔叔的鼓勵(lì)。
下午一點(diǎn)半，我們阜陽(yáng)日?qǐng)?bào)社組在報(bào)社四樓會(huì)議室遇到了著名漫畫大師柴伯伯。柴伯伯看上去很和藹，沒(méi)有他想象的那么高。在互動(dòng)的過(guò)程中，柴伯伯和我們分享了他創(chuàng)作過(guò)程中的一些人生故事，他耐心的回答了孩子們的提問(wèn)。他還認(rèn)真指導(dǎo)孩子們自己創(chuàng)作的作品。我的作品是我平時(shí)隨意涂鴉的畫。和其他孩子細(xì)致的創(chuàng)作相比，真的差距很大。我不好意思拿給柴伯伯看。在芒果哥哥和好朋友的鼓勵(lì)下，我拿著作品向柴伯伯走去。沒(méi)想到，柴伯伯看到我的作品后，不僅沒(méi)有批評(píng)我的隨意性，還夸我的創(chuàng)作繪畫工具，說(shuō)我的作品有他自己的想法。我太開(kāi)心了！
柴伯伯說(shuō)，他小時(shí)候畫得多，勤勤懇懇，就慢慢畫出了自己的意境，鼓舞了那些深深喜歡畫畫的孩子。我想，也許，這些孩子中可能會(huì)有未來(lái)的主人。
漫畫的感想小學(xué)篇十
我們語(yǔ)文書里有一幅漫畫，給了我很深的'啟示。
在一個(gè)寒冷的下午，寒風(fēng)凜冽，凍僵的人瑟瑟發(fā)抖。實(shí)驗(yàn)小學(xué)快結(jié)束時(shí)，學(xué)生們像一群蜜蜂一樣魚貫走出教室。路上，兩個(gè)同學(xué)一起走，突然看到前面垃圾桶旁邊有很多垃圾。他們連忙喊道：“誰(shuí)這么不衛(wèi)生，垃圾桶就在旁邊，別扔進(jìn)去！”他們不得不忍受寒冷，一點(diǎn)一點(diǎn)地把垃圾清理到垃圾桶里。然后，一個(gè)男生靈機(jī)一動(dòng)，拿出紙筆，寫道：文明，只有一步之遙！
我以后一定要努力做一個(gè)文明的小守護(hù)者！
漫畫的感想小學(xué)篇十一
這是一篇既能反映人類貪心，也是一篇帶有極具諷刺的漫畫，在一片森林里，這片森林原來(lái)鳥語(yǔ)花香……，可卻來(lái)了一位長(zhǎng)有木頭腦袋得人來(lái)砍樹(shù)，頭上還有憤怒的啄木鳥在琢它的腦袋，還說(shuō)：“這段木頭里一定有蟲！”
地球是我們的母親，把我們撫養(yǎng)長(zhǎng)大，我們要有一顆感恩的心，所以我倡議：讓我們都來(lái)關(guān)愛(ài)自然，熱愛(ài)地球吧，手挽手、肩并肩、心連心地鑄起一道綠色環(huán)保的大堤，捍衛(wèi)資源、捍衛(wèi)環(huán)境、捍衛(wèi)地球、捍衛(wèi)我們美好的家園吧！
漫畫的感想小學(xué)篇十二
天陰沉沉的。北風(fēng)呼嘯，枝葉間發(fā)出的聲響如同一個(gè)個(gè)孤魂野鬼在哀怨怒號(hào)。
在火車站里，四個(gè)身強(qiáng)體壯的青年男子站在一號(hào)站里候車?！鞍?？他們候車的位子不對(duì)，好像“站在母子上車處”上！難道他們不認(rèn)字？可是又不像呀！”我后面的人嘀咕道。
聽(tīng)到這句話，我便看了看這四個(gè)人：第一個(gè)站在那兒的人，直著腰，挺著個(gè)啤酒肚，好像是一位商人；第二個(gè)人，個(gè)子高高的，還穿著一件軍大衣，像個(gè)公務(wù)員；等三個(gè)人戴著一副眼鏡，穿著白色的羽絨衣，看著像是一位老師；第四個(gè)人穿著白大褂，戴著一個(gè)一次性的醫(yī)用口罩，似乎是一名醫(yī)生。干這些職業(yè)的都是文化人，他們?cè)趺纯赡懿蛔R(shí)字呢！
此時(shí)，旁邊走來(lái)了一對(duì)母子。孩子的母親一見(jiàn)到“母子上車處”的牌子，便快速走了過(guò)去?？梢蛔呓?，卻看見(jiàn)四個(gè)男子站在那里。那位母親帶著失望且質(zhì)疑的眼神退到了一旁。孩子凍的哇哇大哭，而他的母親卻也無(wú)可奈何。
旁邊的一個(gè)路人看不下去了，跑了過(guò)去，指著他們，說(shuō)“你們?cè)趺椿厥?，難道不識(shí)字嗎，這里可是“母子上車處”啊，你們就為了一己私利霸占這里，你們好意思嗎？難道就沒(méi)有人教過(guò)你們要尊老愛(ài)幼、遵守規(guī)則嗎？”四個(gè)人被他這么一罵，也就只好灰溜溜地跑到隊(duì)伍的后面去了。
遵守規(guī)則是尊重社會(huì)的底線，尊老愛(ài)幼是中華民族的傳統(tǒng)美德，我們都得時(shí)刻秉記著。
漫畫的感想小學(xué)篇十三
我曾經(jīng)看到一幅漫畫，標(biāo)題是‘文明只差一步’：
一個(gè)清香娜娜的早晨，小明和小麗背著書包又唱又跳地走在上學(xué)的路上。當(dāng)他們經(jīng)過(guò)垃圾桶時(shí)，一股惡臭撲鼻而來(lái)，臭氣熏天。他們一看，垃圾桶旁垃圾堆積盧山。煙頭首先占‘山’為王，其余：香蕉皮、蘋果皮、各種飲料瓶·不可計(jì)數(shù)。小麗對(duì)小明說(shuō)：“我們來(lái)把垃圾撿進(jìn)垃圾桶吧?！毙∶鳚M不情愿地說(shuō)：“我們撿垃圾干嘛?又不關(guān)我們的事。”小麗平靜地說(shuō)：“課堂上老師不是教育我們要講文明嗎?”“可——可是，我們?cè)俨蛔呔鸵t到了?！毙∶鹘辜钡卣f(shuō)。小麗拿小明沒(méi)辦法，只好獨(dú)自彎下腰把垃圾撿進(jìn)垃圾桶。垃圾弄烏了小麗的雙手，小明似乎看透了小麗那純潔的心。
漫畫的感想小學(xué)篇十四
今天，我在語(yǔ)文書上看到一幅漫畫，很有感觸！畫面的內(nèi)容是這樣的：有一個(gè)帶著一個(gè)鴨舌帽和衣服，眼鏡穿著一雙皮鞋抱著雙腿，坐在一棵樹(shù)旁邊，那棵樹(shù)很細(xì)，只有一些葉子旁邊站著一位年輕人那位年輕人問(wèn)：你干什么？那個(gè)人回答：等著乘涼。
剛看到這個(gè)圖漫畫，我覺(jué)得好笑：那個(gè)人看起來(lái)是一個(gè)大人，可他坐在一棵還未長(zhǎng)大的小樹(shù)旁，這一點(diǎn)讓人發(fā)笑。
可仔細(xì)一想我就不出來(lái)了，這幅畫中坐等乘涼的人在我們的生活中也有很多，比如我們小時(shí)候常聽(tīng)的守株待兔和在寫作業(yè)去抄別人的答案，還有人會(huì)以大欺小把自己的事推給別人做。
這幅漫畫即使只有一張圖，卻告訴我們一個(gè)深刻的道理：往往不勞而獲的人都得不到自己想要的結(jié)果。
俗話說(shuō)得好一分耕耘，一分收獲人之所以有靈巧的手，有矯健的雙腿，有聰明的頭腦，就是為了讓我們自己動(dòng)手豐衣足食，讓我們通過(guò)辛勤的勞動(dòng)依靠自己拼搏，努力去得收獲。那些貪圖舒適，依靠別人卻又得到豐碩收獲的人，大多數(shù)都只會(huì)事與愿違。
我們不能一心只當(dāng)乘涼人，應(yīng)當(dāng)好種樹(shù)人。
漫畫的感想小學(xué)篇十五
當(dāng)我翻開(kāi)語(yǔ)文書時(shí)看到了一幅漫畫，我不禁進(jìn)入了幻想。
那是一個(gè)一個(gè)風(fēng)和日麗的下午，小明和小紅放學(xué)后走在回家的路上，聞見(jiàn)了一股難聞的臭味，他們順著臭味的方向走去，只見(jiàn)垃圾桶旁邊有一大堆垃圾，蒼蠅亂飛，臭氣熏天。有的行人從這里路過(guò)時(shí)用手捂著鼻子，有的行人加快腳步匆匆離開(kāi)，沒(méi)有人去管那些不把垃圾倒進(jìn)垃圾桶的人，更沒(méi)有人主動(dòng)把這堆垃圾處理一下?？梢?jiàn)，人們對(duì)環(huán)境的漠不關(guān)心、視而不見(jiàn)，只差那一步就可以做一個(gè)講文明、愛(ài)護(hù)環(huán)境的人。小紅指著那堆臭氣熏天的垃圾對(duì)小明說(shuō)：“咱們把垃圾撿撿吧？這也太臟了，不僅破壞環(huán)境，還污染空氣、會(huì)傳播疾病的。他們不自覺(jué)，我們要做一個(gè)講文明、愛(ài)護(hù)環(huán)境的人?！?BR> 在這幅漫畫中，我也發(fā)現(xiàn)了一些小小的問(wèn)題：為什么有些人對(duì)垃圾視而不見(jiàn)？為什么不能走多幾步，把垃圾丟進(jìn)垃圾桶？為什么不能像兩位小學(xué)生那樣，把垃圾撿起來(lái)丟進(jìn)垃圾桶？是因?yàn)槔惶珢盒?，連一步路都懶得走？是因?yàn)槔K了？太臭了？不是的，這些都不是理由，真正的理由是：那些人沒(méi)有文明意識(shí)！
文明只差一步，只要我們能邁出這一步，那我們就能做到文明，我們的世界將會(huì)變的更美好！
漫畫的感想小學(xué)篇十六
很多漫畫能讓人一笑，但也有能引人深入思考的漫畫。今天，我看了一幅很有深度的漫畫《等著乘涼》。
漫畫中，一個(gè)人剛栽完樹(shù)苗，那棵小樹(shù)苗很低矮，枝干很細(xì)，葉子也很少。另一個(gè)人靠在樹(shù)苗旁。手拿花灑的人問(wèn)那個(gè)背靠樹(shù)苗的人：“你干什么？”另一個(gè)人回答：“等著乘涼?！?BR> 不敢相信，世上竟然有這么笨的人。剛栽下的小樹(shù)，至少也要十年才能乘涼。他不想付出，只求回報(bào)。想乘涼又只是空想，這怎么能行呢？要有收獲，必須有付出，天上是不會(huì)掉餡餅的。
漫畫中這個(gè)等著乘涼的人，正好諷刺了那些不勞而獲的人。有人喊著好好學(xué)習(xí)的口號(hào)，卻讀了一會(huì)兒書又去玩了，有人不認(rèn)真預(yù)習(xí)，布置的作業(yè)不做，就等老師說(shuō)答案，更有人完全依賴父母，理所當(dāng)然的做起“啃老族”……所有這些都是不勞而獲的例子。天下沒(méi)有免費(fèi)的午餐，這是亙古不變的道理，他們是不可能打破的。
自古以來(lái)，就有很多只有付出才有收獲的成語(yǔ)典故，如，垂拱仰成、坐享其成、無(wú)功受祿……這些都在提醒和告誡我們要不畏艱難，勤奮上進(jìn)，靠自己雙手獲得成功，而不要等待成功。
我們是學(xué)生，我們要養(yǎng)成從小努力學(xué)習(xí)的習(xí)慣，自食其力，靠自己的努力贏得美好的未來(lái)，創(chuàng)造幸福的生活。
漫畫的感想小學(xué)篇十七
漫畫能讓我們會(huì)心一笑也能給我們啟示;讓我們有所思考。今天在書中，我看到了一幅讓我感受頗深的畫——《等著乘涼》。
這幅畫中，一位年輕人載好樹(shù)苗后拿了一壺水，準(zhǔn)備給樹(shù)苗補(bǔ)充些水分,可當(dāng)他回來(lái)時(shí)，發(fā)現(xiàn)一個(gè)人正靠著小樹(shù)苗，而且還把小樹(shù)苗靠彎了。年輕人生氣又疑惑地問(wèn)道：“你干什么呢?”那個(gè)人不慌不忙地說(shuō)：“等著乘涼?！?BR> 小樹(shù)還未長(zhǎng)大，他便去等著乘涼，把小樹(shù)壓彎還心安理得，真是一條大懶蟲。想要乘涼，他應(yīng)刻為小樹(shù)澆水，施肥，精心呵護(hù)它，這樣他才能在小樹(shù)長(zhǎng)大之時(shí)得到回報(bào)，才能乘涼。
有一次我就遇到了這樣的人。一次，我提早完成了老師的作業(yè)，老獅就讓我去輔導(dǎo)一位同學(xué)。在我給同學(xué)講了幾道題后，他不耐煩了，說(shuō)：“你直接把你的答案給我抄一抄，抄完不就好了嗎?反正老師不知道?！蔽覈?yán)詞拒絕道：“不行!”可耐不住他死纏爛打，他一下子搶走我的書，抄了起來(lái)。后來(lái)他每次寫作業(yè)都抄別人的，自己不思考。我心想那你以后考試呢。最終，在考試的時(shí)候他沒(méi)有及格。這件事給了我啟發(fā)：學(xué)習(xí)是為了自己，要努力自己學(xué)習(xí)，并且一定要靠自己。
古人云:“天道酬勤”，我們要像植樹(shù)的年輕人一樣，努力，勤奮的創(chuàng)造幸福，要知道:收獲是等不來(lái)的，只有付出，靠自己的雙手，才能有收獲。
漫畫的感想小學(xué)篇十八
現(xiàn)在社會(huì)上，大家都知道“環(huán)?！?，但是，沒(méi)有多少人真正的做到環(huán)保呢？看，周月泉的一幅漫畫就揭露了人類的險(xiǎn)惡，諷刺了這所謂的“環(huán)?！?。
這幅漫畫清晰的向我們展現(xiàn)一位“木頭腦袋”的所作所為：一位貪婪的伐木工人在悠閑地抽著煙，手里的斧頭一刻不停地?fù)]舞著，一只啄木鳥憤怒地飛到了伐木工人的肩上，用它那尖尖的鉤子嘴，啄他那木頭似的腦袋，說(shuō)：“這段木頭里一定有蟲……”
不知道這幅漫畫的含義大家看懂了沒(méi)有，那個(gè)人腦袋的確有“蟲”，不過(guò)此蟲非彼蟲，這個(gè)“蟲”指的是破壞生態(tài)平衡的心蟲，怪不得啄木鳥說(shuō)他“腦袋有蟲”。不過(guò)在我們平時(shí)的生活中，這類“腦袋有蟲”的人數(shù)不勝數(shù)，可啄木鳥卻是寥寥無(wú)幾。
實(shí)面前，人類似乎沒(méi)有覺(jué)醒，一意孤行，人們腦袋里那條貪婪的蟲子越長(zhǎng)越大，雙眼已經(jīng)被欲望蒙蔽了。
朋友，別再繼續(xù)破壞環(huán)境了，別再為了利益不擇手段，別再讓地球衰老，別再做漫畫中的“木頭人”了。任何降臨在大地上的事，終究會(huì)降臨在人類身上。我們和大自然是密不可分的，如果破壞地球，那么到頭來(lái)，承當(dāng)這一切苦難只會(huì)是我們——人類。所以，善待地球就是善待自己。
漫畫的感想小學(xué)篇十九
看到這幅漫畫后，我先懷疑他們是不是文盲，并不識(shí)字，才站在那里的？可是他們衣著光鮮，一點(diǎn)文盲的樣子都不像。哦，我知道了，他們是假文盲，假裝不識(shí)字。
作為一名公民，就應(yīng)該遵守社會(huì)公德。不要像假文盲這幅漫畫里所畫的四個(gè)大男人一樣站在“母子上車處”的牌子旁，假裝不識(shí)字，不遵守社會(huì)公德，把一個(gè)抱小孩兒的婦女直接擠到了一邊，假裝沒(méi)看見(jiàn)。
其實(shí)在我們的日常生活中，這樣不道德的事常有發(fā)生。如：在汽車上不給老弱病殘讓座；帶寵物上車；在公共汽車上吸煙；在公共場(chǎng)合大聲喧嘩……華君武的這幅作品，就是為了諷刺這些視而不見(jiàn)，無(wú)視規(guī)則，有意不遵守社會(huì)公德的人。
有一次，我坐地鐵的時(shí)候，一位年輕人從位子上站起來(lái)，我看到旁邊有一位年過(guò)花甲的老奶奶，我讓奶奶坐，奶奶卻讓我坐，就在我們相互推辭的時(shí)候，一位三十多歲的中年人視而不見(jiàn)地坐在了那個(gè)位置上，泰然自若地閉上眼，仿佛沒(méi)看到我們。
同學(xué)們，趕快行動(dòng)起來(lái)，去告誡人們要遵守社會(huì)公德。讓人人講文明，遵守規(guī)則！
漫畫的感想小學(xué)篇二十
但是最令人注意的是站臺(tái)的邊上有一個(gè)告示牌，牌子上寫著：母子上車處！那群男人正好站在了母子上車處的通道里，而那對(duì)母子卻被擠出了原來(lái)本屬于她們的通道。
那群男人是文盲嗎？不！正如漫畫標(biāo)題一樣，他們是假文盲！
仔細(xì)想一想，這社會(huì)上假文盲還真多……。
生活中我們每個(gè)人都可能是假文盲，我們或多或少都干過(guò)這樣的事，但我們要做文明的人，盡量改正。
漫畫的感想小學(xué)篇一
在我的漫畫世界里，每天有說(shuō)不盡的妙語(yǔ)，每天有說(shuō)不完的樂(lè)趣，我與呆頭呆腦的阿衰互相傾訴煩惱，我與活潑亂跳的豌豆分享游戲的了趣。
一會(huì)兒還與甜言蜜語(yǔ)的敖幼祥哭訴煩惱。我是多么快樂(lè)啊！
我也喜歡那可愛(ài)的豌豆，他受過(guò)同學(xué)的誣陷，而他也不氣餒，他還得過(guò)零分，他也不責(zé)怪老師，家長(zhǎng)，而他卻默默的自責(zé)，我相信在不久的將來(lái)，他一定會(huì)成為一個(gè)有責(zé)任心的事業(yè)工作者。
哦，我不多說(shuō)了，我要去暢游漫畫世界了。再見(jiàn)！
漫畫的感想小學(xué)篇二
看了這幅漫畫，使我感觸很深：在這個(gè)社會(huì)上有許多不孝子，而大多的不孝子都是慣出來(lái)的。
正如第一幅圖，一位年輕的媽媽正把魚頭留給自己，把魚肉讓給身旁的小男孩，很顯然小男孩是她的孩子。而第二幅圖，仍是那個(gè)小男孩，而且已經(jīng)長(zhǎng)大成人了。旁邊坐的那位老人顯然是他的媽媽。老人正驚訝地望著他心愛(ài)的兒子，而小青年呢？正夾著魚頭給媽媽，而魚肉留給自己。
像這樣的不孝子還有很多，他們道德敗壞，忘恩負(fù)義。冷落甚至打罵含辛如苦把他們養(yǎng)大的父母，有些甚至把父母趕出家門，認(rèn)為他們老了不中用了，只會(huì)白吃東西?？墒撬麄儧](méi)有想到：是誰(shuí)給了他們生命？是誰(shuí)不辭辛苦地把他們養(yǎng)大？是他們的父母??！他們這樣作對(duì)得起辛辛苦苦把他們養(yǎng)大的父母嗎？像這樣的孩子應(yīng)當(dāng)受到社會(huì)的責(zé)備！同時(shí)也應(yīng)該引起年輕父母的重視：讓孩子從小養(yǎng)成尊老愛(ài)幼的好習(xí)慣。
漫畫的感想小學(xué)篇三
今天，蟲蟲去了郵局，發(fā)現(xiàn)有個(gè)神秘的包裹，而且還是寄給蟲蟲的，他便拿走回家了。一到家，蟲蟲便打開(kāi)那個(gè)神秘的包裹，突然，發(fā)現(xiàn)里面有一封信和一張飛機(jī)票。蟲蟲打開(kāi)了信，哦！原來(lái)是公平時(shí)代的同學(xué)凌林。
終于，小孩開(kāi)的飛機(jī)平安降落在公平時(shí)代，蟲蟲的心才放了下來(lái)。一下飛機(jī)，就看到一群人在飛機(jī)場(chǎng)站著，突然，傳來(lái)了一個(gè)熟悉的聲音：蟲蟲，蟲蟲一看，原來(lái)是凌林，蟲蟲便跑了過(guò)去，原來(lái)，在公平時(shí)代，凌林在等蟲蟲所有人都必須來(lái)等蟲蟲，有些人上班遲到了，被公司抄了魷魚，那么所有和那個(gè)人一個(gè)公司的.職員全部炒了魷魚，蟲蟲一聽(tīng)，連忙和凌林跑回了家。
漫畫的感想小學(xué)篇四
大家一定都看過(guò)《喜羊羊與灰太狼》這部動(dòng)畫片吧，里面的美羊羊一定讓你印象深刻。她不僅美麗善良，而且還心靈手巧，只要是與美好有關(guān)的東西，美羊羊都非常精通。在我的身邊就有這么一位“美羊羊”老師，她就是我的語(yǔ)文老師——王老師。
王老師像美羊羊一樣美麗大方。她中等身高，常年梳著一只高高的馬尾，顯得既年輕又富有活力。一雙會(huì)說(shuō)話的眼睛和挺挺的鼻梁，臉上總掛著甜甜的微笑，讓人忍不住去親近她。最讓人佩服的就是她那張總能制造奇跡的嘴巴了。還記得上《桂花雨》這篇課文的時(shí)候，王老師用她那優(yōu)美的聲音俘獲了全班同學(xué)的心。當(dāng)她讀到“桂花盛開(kāi)的時(shí)候，不說(shuō)香飄十里，至少前后左右十幾家鄰居，沒(méi)有不浸在桂花香里的”的時(shí)候，我仿佛隨著桂花的香氣飄到了空中。王老師的聲音就像那調(diào)皮的風(fēng)，一會(huì)兒送我去了胡家老爺爺那兒去看看，一會(huì)兒又落到了孩子們的頭上、身上，這種感覺(jué)真是美妙極了。
王老師還像美羊羊一樣聰明善良。下課的時(shí)候，教室里和走廊上就變成了搗蛋大王們的天下。瞧！這邊“小胖墩”把陽(yáng)臺(tái)的柵欄踩壞了，那邊兩個(gè)調(diào)皮的小伙伴打起來(lái)了，有一個(gè)思路輕奇的“小可愛(ài)”甚至把手夾在了門框里……王老師在我眼里就是yyds（永遠(yuǎn)的神），因?yàn)樗３Ｄ芟氲礁鞣N辦法來(lái)對(duì)付這些讓人頭疼的“怪獸”。我常常好奇地想：王老師腦袋里是不是裝了一個(gè)智慧錦囊？一到關(guān)鍵時(shí)刻就會(huì)想出一個(gè)好辦法，把讓人感到棘手的問(wèn)題迎刃而解。我常常能看到她耐著性子給搗蛋鬼們講道理，沒(méi)有疾風(fēng)驟雨，也沒(méi)有火山爆發(fā)，搗蛋鬼們卻紅了臉、低下了頭。
這就是我的“美羊羊”老師，一個(gè)美麗大方又聰明善良的好老師。
漫畫的感想小學(xué)篇五
今天我看了一幅漫畫，我有深刻的體會(huì)和感想。
這幅漫畫畫了一個(gè)瞎眼的老人就要掉進(jìn)井里，在他身旁的一位中年人，正在用電話告訴電視臺(tái)，老人卻一步步的'走向井。
看了這幅漫畫后我感到很氣憤。難道那個(gè)中年人真的可以這樣眼睜睜的看著老人跌入井里嗎？這中年人可真沒(méi)善心，看著老人要掉進(jìn)井里，不但不去阻止，還在為那一百多塊的報(bào)料費(fèi)多打電話。他可能是想從中得到益處，可是他也不想一想，自己得到錢了，老人卻會(huì)受傷，甚至?xí)猩ｋU(xiǎn)。
我非常生氣，社會(huì)不是個(gè)人，人人都為了錢喪失理智，那就可怕了﹗我在這想說(shuō)：人與人之間應(yīng)該互相幫助，不是從他人身上取得利益。我們不是他人的搖錢樹(shù)，我們應(yīng)是一家人！
漫畫的感想小學(xué)篇六
我曾看過(guò)這樣一幅漫畫：有一張桌子，上面放滿了好酒好萊。桌子旁邊坐滿了人他們各各穿著西裝，各忙各的事兒。后面是一片被砍光的森林。桌上的菜動(dòng)也沒(méi)動(dòng)，因?yàn)樗麄兌紱](méi)有進(jìn)餐工具——筷子。他們幾次崔服務(wù)員了。服務(wù)員也在崔木匠了，但木匠也犯難了，因?yàn)樗麤](méi)有木頭來(lái)作筷子了。在這時(shí)，他發(fā)現(xiàn)，斧頭的手把是木頭的，于是，他把斧頭的把手劈開(kāi)了，做了一雙筷子。
看了這幅漫畫，我想笑了。但是，我們平寸在快餐店的垃圾桶里看一下，就會(huì)發(fā)現(xiàn)有好多的一次性方便筷。我們想想，它是什么做的？木頭！它們是上等的木頭做的。我們?cè)谌拥牟皇欠奖憧?，而是為人造福的木頭。如果沒(méi)了木頭，我們不能呼吸，沒(méi)有了木頭，我們會(huì)沒(méi)有家具，沒(méi)有木頭，誰(shuí)來(lái)抵擋沙塵暴、洪水、暴雨等自然災(zāi)害。
所以，保護(hù)環(huán)境，從少用一雙方便筷作起。
漫畫的感想小學(xué)篇七
乙同學(xué)：《戲游記》。
丙同學(xué)：《豌豆》。
如果沒(méi)看過(guò)，我?guī)銇?lái)“游一游”吧！本期的mp是“葉公好龍”，買了mp的朋友可能也知道哦??！請(qǐng)看看目錄！
彩一、彩二：貓小樂(lè)漫畫課堂。（注：阿衰就是他筆下的人物哦?。?BR> 彩三、彩四：蟲蟲好萊塢。
天哪，說(shuō)的我口干舌渴，你自己慢慢去買來(lái)看吧！你要知道，我對(duì)mp可是付出了很多：每個(gè)月，我總要積錢去買這本書，記得有一次：
“媽，給我點(diǎn)錢，我去買本漫畫，5塊！”
“你都六年級(jí)啦，還一天看漫畫……”
“我求你啦。我真得很喜歡?。 ?BR> “不行！”
就為這事，我每天都在求老媽，最后，老馬終于答應(yīng)啦！真是功夫不負(fù)有心人??！
耶！
漫畫的感想小學(xué)篇八
這是講一個(gè)頭像木頭的伐木人去伐木時(shí)，一只啄木鳥憤怒地看著這個(gè)像木頭一樣的腦袋說(shuō)：“這段木頭里一定有蟲?！笨赐赀@個(gè)漫畫，引起了我的沉思。這個(gè)人的腦袋里真的有蟲嗎?不，這是人們思想上的蟲，是人們見(jiàn)到白花花的錢貪婪的蟲。這是人類的無(wú)知，貪婪所造成的。像森林被砍伐，變成光禿禿的山坡，變成酷熱的大沙漠，變得死氣沉沉。再不是以前鳥語(yǔ)花香，生機(jī)勃勃的.森林了。都是我們?nèi)祟愲S意濫砍亂伐，使鳥兒失去賴以生存的家園，是我們?nèi)祟惖臑E砍亂伐，使我們的地球媽媽發(fā)生水土流失，地震，黃河每年河床增高，發(fā)生洪水，泥石流，這又能怪得了誰(shuí)呢?怪大自然，不，這是我們一手造成的。
如果動(dòng)物知道了這一切，它們也會(huì)憤怒，也會(huì)為我們的愚蠢感到可笑。
現(xiàn)在，我國(guó)的森林資源已經(jīng)不多了，我國(guó)已經(jīng)實(shí)行退耕還林這個(gè)政策，也不允許有人去偷伐樹(shù)木，但是是這又有什么作用呢?還有人去偷伐樹(shù)木。高興的數(shù)著賣樹(shù)的大把大把的錢。我奉勸你們：“覺(jué)悟吧!不要為一些錢，而斷送了我們唯一的家園，所以請(qǐng)你們停止瘋狂的砍伐吧!”
漫畫的感想小學(xué)篇九
20xx年1月18日下午，真的讓我難以忘懷。因?yàn)槲易詣?chuàng)的棉簽收藏受到了中國(guó)美術(shù)獎(jiǎng)獲得者、著名漫畫家柴李青叔叔的鼓勵(lì)。
下午一點(diǎn)半，我們阜陽(yáng)日?qǐng)?bào)社組在報(bào)社四樓會(huì)議室遇到了著名漫畫大師柴伯伯。柴伯伯看上去很和藹，沒(méi)有他想象的那么高。在互動(dòng)的過(guò)程中，柴伯伯和我們分享了他創(chuàng)作過(guò)程中的一些人生故事，他耐心的回答了孩子們的提問(wèn)。他還認(rèn)真指導(dǎo)孩子們自己創(chuàng)作的作品。我的作品是我平時(shí)隨意涂鴉的畫。和其他孩子細(xì)致的創(chuàng)作相比，真的差距很大。我不好意思拿給柴伯伯看。在芒果哥哥和好朋友的鼓勵(lì)下，我拿著作品向柴伯伯走去。沒(méi)想到，柴伯伯看到我的作品后，不僅沒(méi)有批評(píng)我的隨意性，還夸我的創(chuàng)作繪畫工具，說(shuō)我的作品有他自己的想法。我太開(kāi)心了！
柴伯伯說(shuō)，他小時(shí)候畫得多，勤勤懇懇，就慢慢畫出了自己的意境，鼓舞了那些深深喜歡畫畫的孩子。我想，也許，這些孩子中可能會(huì)有未來(lái)的主人。
漫畫的感想小學(xué)篇十
我們語(yǔ)文書里有一幅漫畫，給了我很深的'啟示。
在一個(gè)寒冷的下午，寒風(fēng)凜冽，凍僵的人瑟瑟發(fā)抖。實(shí)驗(yàn)小學(xué)快結(jié)束時(shí)，學(xué)生們像一群蜜蜂一樣魚貫走出教室。路上，兩個(gè)同學(xué)一起走，突然看到前面垃圾桶旁邊有很多垃圾。他們連忙喊道：“誰(shuí)這么不衛(wèi)生，垃圾桶就在旁邊，別扔進(jìn)去！”他們不得不忍受寒冷，一點(diǎn)一點(diǎn)地把垃圾清理到垃圾桶里。然后，一個(gè)男生靈機(jī)一動(dòng)，拿出紙筆，寫道：文明，只有一步之遙！
我以后一定要努力做一個(gè)文明的小守護(hù)者！
漫畫的感想小學(xué)篇十一
這是一篇既能反映人類貪心，也是一篇帶有極具諷刺的漫畫，在一片森林里，這片森林原來(lái)鳥語(yǔ)花香……，可卻來(lái)了一位長(zhǎng)有木頭腦袋得人來(lái)砍樹(shù)，頭上還有憤怒的啄木鳥在琢它的腦袋，還說(shuō)：“這段木頭里一定有蟲！”
地球是我們的母親，把我們撫養(yǎng)長(zhǎng)大，我們要有一顆感恩的心，所以我倡議：讓我們都來(lái)關(guān)愛(ài)自然，熱愛(ài)地球吧，手挽手、肩并肩、心連心地鑄起一道綠色環(huán)保的大堤，捍衛(wèi)資源、捍衛(wèi)環(huán)境、捍衛(wèi)地球、捍衛(wèi)我們美好的家園吧！
漫畫的感想小學(xué)篇十二
天陰沉沉的。北風(fēng)呼嘯，枝葉間發(fā)出的聲響如同一個(gè)個(gè)孤魂野鬼在哀怨怒號(hào)。
在火車站里，四個(gè)身強(qiáng)體壯的青年男子站在一號(hào)站里候車?！鞍?？他們候車的位子不對(duì)，好像“站在母子上車處”上！難道他們不認(rèn)字？可是又不像呀！”我后面的人嘀咕道。
聽(tīng)到這句話，我便看了看這四個(gè)人：第一個(gè)站在那兒的人，直著腰，挺著個(gè)啤酒肚，好像是一位商人；第二個(gè)人，個(gè)子高高的，還穿著一件軍大衣，像個(gè)公務(wù)員；等三個(gè)人戴著一副眼鏡，穿著白色的羽絨衣，看著像是一位老師；第四個(gè)人穿著白大褂，戴著一個(gè)一次性的醫(yī)用口罩，似乎是一名醫(yī)生。干這些職業(yè)的都是文化人，他們?cè)趺纯赡懿蛔R(shí)字呢！
此時(shí)，旁邊走來(lái)了一對(duì)母子。孩子的母親一見(jiàn)到“母子上車處”的牌子，便快速走了過(guò)去?？梢蛔呓?，卻看見(jiàn)四個(gè)男子站在那里。那位母親帶著失望且質(zhì)疑的眼神退到了一旁。孩子凍的哇哇大哭，而他的母親卻也無(wú)可奈何。
旁邊的一個(gè)路人看不下去了，跑了過(guò)去，指著他們，說(shuō)“你們?cè)趺椿厥?，難道不識(shí)字嗎，這里可是“母子上車處”啊，你們就為了一己私利霸占這里，你們好意思嗎？難道就沒(méi)有人教過(guò)你們要尊老愛(ài)幼、遵守規(guī)則嗎？”四個(gè)人被他這么一罵，也就只好灰溜溜地跑到隊(duì)伍的后面去了。
遵守規(guī)則是尊重社會(huì)的底線，尊老愛(ài)幼是中華民族的傳統(tǒng)美德，我們都得時(shí)刻秉記著。
漫畫的感想小學(xué)篇十三
我曾經(jīng)看到一幅漫畫，標(biāo)題是‘文明只差一步’：
一個(gè)清香娜娜的早晨，小明和小麗背著書包又唱又跳地走在上學(xué)的路上。當(dāng)他們經(jīng)過(guò)垃圾桶時(shí)，一股惡臭撲鼻而來(lái)，臭氣熏天。他們一看，垃圾桶旁垃圾堆積盧山。煙頭首先占‘山’為王，其余：香蕉皮、蘋果皮、各種飲料瓶·不可計(jì)數(shù)。小麗對(duì)小明說(shuō)：“我們來(lái)把垃圾撿進(jìn)垃圾桶吧?！毙∶鳚M不情愿地說(shuō)：“我們撿垃圾干嘛?又不關(guān)我們的事。”小麗平靜地說(shuō)：“課堂上老師不是教育我們要講文明嗎?”“可——可是，我們?cè)俨蛔呔鸵t到了?！毙∶鹘辜钡卣f(shuō)。小麗拿小明沒(méi)辦法，只好獨(dú)自彎下腰把垃圾撿進(jìn)垃圾桶。垃圾弄烏了小麗的雙手，小明似乎看透了小麗那純潔的心。
漫畫的感想小學(xué)篇十四
今天，我在語(yǔ)文書上看到一幅漫畫，很有感觸！畫面的內(nèi)容是這樣的：有一個(gè)帶著一個(gè)鴨舌帽和衣服，眼鏡穿著一雙皮鞋抱著雙腿，坐在一棵樹(shù)旁邊，那棵樹(shù)很細(xì)，只有一些葉子旁邊站著一位年輕人那位年輕人問(wèn)：你干什么？那個(gè)人回答：等著乘涼。
剛看到這個(gè)圖漫畫，我覺(jué)得好笑：那個(gè)人看起來(lái)是一個(gè)大人，可他坐在一棵還未長(zhǎng)大的小樹(shù)旁，這一點(diǎn)讓人發(fā)笑。
可仔細(xì)一想我就不出來(lái)了，這幅畫中坐等乘涼的人在我們的生活中也有很多，比如我們小時(shí)候常聽(tīng)的守株待兔和在寫作業(yè)去抄別人的答案，還有人會(huì)以大欺小把自己的事推給別人做。
這幅漫畫即使只有一張圖，卻告訴我們一個(gè)深刻的道理：往往不勞而獲的人都得不到自己想要的結(jié)果。
俗話說(shuō)得好一分耕耘，一分收獲人之所以有靈巧的手，有矯健的雙腿，有聰明的頭腦，就是為了讓我們自己動(dòng)手豐衣足食，讓我們通過(guò)辛勤的勞動(dòng)依靠自己拼搏，努力去得收獲。那些貪圖舒適，依靠別人卻又得到豐碩收獲的人，大多數(shù)都只會(huì)事與愿違。
我們不能一心只當(dāng)乘涼人，應(yīng)當(dāng)好種樹(shù)人。
漫畫的感想小學(xué)篇十五
當(dāng)我翻開(kāi)語(yǔ)文書時(shí)看到了一幅漫畫，我不禁進(jìn)入了幻想。
那是一個(gè)一個(gè)風(fēng)和日麗的下午，小明和小紅放學(xué)后走在回家的路上，聞見(jiàn)了一股難聞的臭味，他們順著臭味的方向走去，只見(jiàn)垃圾桶旁邊有一大堆垃圾，蒼蠅亂飛，臭氣熏天。有的行人從這里路過(guò)時(shí)用手捂著鼻子，有的行人加快腳步匆匆離開(kāi)，沒(méi)有人去管那些不把垃圾倒進(jìn)垃圾桶的人，更沒(méi)有人主動(dòng)把這堆垃圾處理一下?？梢?jiàn)，人們對(duì)環(huán)境的漠不關(guān)心、視而不見(jiàn)，只差那一步就可以做一個(gè)講文明、愛(ài)護(hù)環(huán)境的人。小紅指著那堆臭氣熏天的垃圾對(duì)小明說(shuō)：“咱們把垃圾撿撿吧？這也太臟了，不僅破壞環(huán)境，還污染空氣、會(huì)傳播疾病的。他們不自覺(jué)，我們要做一個(gè)講文明、愛(ài)護(hù)環(huán)境的人?！?BR> 在這幅漫畫中，我也發(fā)現(xiàn)了一些小小的問(wèn)題：為什么有些人對(duì)垃圾視而不見(jiàn)？為什么不能走多幾步，把垃圾丟進(jìn)垃圾桶？為什么不能像兩位小學(xué)生那樣，把垃圾撿起來(lái)丟進(jìn)垃圾桶？是因?yàn)槔惶珢盒?，連一步路都懶得走？是因?yàn)槔K了？太臭了？不是的，這些都不是理由，真正的理由是：那些人沒(méi)有文明意識(shí)！
文明只差一步，只要我們能邁出這一步，那我們就能做到文明，我們的世界將會(huì)變的更美好！
漫畫的感想小學(xué)篇十六
很多漫畫能讓人一笑，但也有能引人深入思考的漫畫。今天，我看了一幅很有深度的漫畫《等著乘涼》。
漫畫中，一個(gè)人剛栽完樹(shù)苗，那棵小樹(shù)苗很低矮，枝干很細(xì)，葉子也很少。另一個(gè)人靠在樹(shù)苗旁。手拿花灑的人問(wèn)那個(gè)背靠樹(shù)苗的人：“你干什么？”另一個(gè)人回答：“等著乘涼?！?BR> 不敢相信，世上竟然有這么笨的人。剛栽下的小樹(shù)，至少也要十年才能乘涼。他不想付出，只求回報(bào)。想乘涼又只是空想，這怎么能行呢？要有收獲，必須有付出，天上是不會(huì)掉餡餅的。
漫畫中這個(gè)等著乘涼的人，正好諷刺了那些不勞而獲的人。有人喊著好好學(xué)習(xí)的口號(hào)，卻讀了一會(huì)兒書又去玩了，有人不認(rèn)真預(yù)習(xí)，布置的作業(yè)不做，就等老師說(shuō)答案，更有人完全依賴父母，理所當(dāng)然的做起“啃老族”……所有這些都是不勞而獲的例子。天下沒(méi)有免費(fèi)的午餐，這是亙古不變的道理，他們是不可能打破的。
自古以來(lái)，就有很多只有付出才有收獲的成語(yǔ)典故，如，垂拱仰成、坐享其成、無(wú)功受祿……這些都在提醒和告誡我們要不畏艱難，勤奮上進(jìn)，靠自己雙手獲得成功，而不要等待成功。
我們是學(xué)生，我們要養(yǎng)成從小努力學(xué)習(xí)的習(xí)慣，自食其力，靠自己的努力贏得美好的未來(lái)，創(chuàng)造幸福的生活。
漫畫的感想小學(xué)篇十七
漫畫能讓我們會(huì)心一笑也能給我們啟示;讓我們有所思考。今天在書中，我看到了一幅讓我感受頗深的畫——《等著乘涼》。
這幅畫中，一位年輕人載好樹(shù)苗后拿了一壺水，準(zhǔn)備給樹(shù)苗補(bǔ)充些水分,可當(dāng)他回來(lái)時(shí)，發(fā)現(xiàn)一個(gè)人正靠著小樹(shù)苗，而且還把小樹(shù)苗靠彎了。年輕人生氣又疑惑地問(wèn)道：“你干什么呢?”那個(gè)人不慌不忙地說(shuō)：“等著乘涼?！?BR> 小樹(shù)還未長(zhǎng)大，他便去等著乘涼，把小樹(shù)壓彎還心安理得，真是一條大懶蟲。想要乘涼，他應(yīng)刻為小樹(shù)澆水，施肥，精心呵護(hù)它，這樣他才能在小樹(shù)長(zhǎng)大之時(shí)得到回報(bào)，才能乘涼。
有一次我就遇到了這樣的人。一次，我提早完成了老師的作業(yè)，老獅就讓我去輔導(dǎo)一位同學(xué)。在我給同學(xué)講了幾道題后，他不耐煩了，說(shuō)：“你直接把你的答案給我抄一抄，抄完不就好了嗎?反正老師不知道?！蔽覈?yán)詞拒絕道：“不行!”可耐不住他死纏爛打，他一下子搶走我的書，抄了起來(lái)。后來(lái)他每次寫作業(yè)都抄別人的，自己不思考。我心想那你以后考試呢。最終，在考試的時(shí)候他沒(méi)有及格。這件事給了我啟發(fā)：學(xué)習(xí)是為了自己，要努力自己學(xué)習(xí)，并且一定要靠自己。
古人云:“天道酬勤”，我們要像植樹(shù)的年輕人一樣，努力，勤奮的創(chuàng)造幸福，要知道:收獲是等不來(lái)的，只有付出，靠自己的雙手，才能有收獲。
漫畫的感想小學(xué)篇十八
現(xiàn)在社會(huì)上，大家都知道“環(huán)?！?，但是，沒(méi)有多少人真正的做到環(huán)保呢？看，周月泉的一幅漫畫就揭露了人類的險(xiǎn)惡，諷刺了這所謂的“環(huán)?！?。
這幅漫畫清晰的向我們展現(xiàn)一位“木頭腦袋”的所作所為：一位貪婪的伐木工人在悠閑地抽著煙，手里的斧頭一刻不停地?fù)]舞著，一只啄木鳥憤怒地飛到了伐木工人的肩上，用它那尖尖的鉤子嘴，啄他那木頭似的腦袋，說(shuō)：“這段木頭里一定有蟲……”
不知道這幅漫畫的含義大家看懂了沒(méi)有，那個(gè)人腦袋的確有“蟲”，不過(guò)此蟲非彼蟲，這個(gè)“蟲”指的是破壞生態(tài)平衡的心蟲，怪不得啄木鳥說(shuō)他“腦袋有蟲”。不過(guò)在我們平時(shí)的生活中，這類“腦袋有蟲”的人數(shù)不勝數(shù)，可啄木鳥卻是寥寥無(wú)幾。
實(shí)面前，人類似乎沒(méi)有覺(jué)醒，一意孤行，人們腦袋里那條貪婪的蟲子越長(zhǎng)越大，雙眼已經(jīng)被欲望蒙蔽了。
朋友，別再繼續(xù)破壞環(huán)境了，別再為了利益不擇手段，別再讓地球衰老，別再做漫畫中的“木頭人”了。任何降臨在大地上的事，終究會(huì)降臨在人類身上。我們和大自然是密不可分的，如果破壞地球，那么到頭來(lái)，承當(dāng)這一切苦難只會(huì)是我們——人類。所以，善待地球就是善待自己。
漫畫的感想小學(xué)篇十九
看到這幅漫畫后，我先懷疑他們是不是文盲，并不識(shí)字，才站在那里的？可是他們衣著光鮮，一點(diǎn)文盲的樣子都不像。哦，我知道了，他們是假文盲，假裝不識(shí)字。
作為一名公民，就應(yīng)該遵守社會(huì)公德。不要像假文盲這幅漫畫里所畫的四個(gè)大男人一樣站在“母子上車處”的牌子旁，假裝不識(shí)字，不遵守社會(huì)公德，把一個(gè)抱小孩兒的婦女直接擠到了一邊，假裝沒(méi)看見(jiàn)。
其實(shí)在我們的日常生活中，這樣不道德的事常有發(fā)生。如：在汽車上不給老弱病殘讓座；帶寵物上車；在公共汽車上吸煙；在公共場(chǎng)合大聲喧嘩……華君武的這幅作品，就是為了諷刺這些視而不見(jiàn)，無(wú)視規(guī)則，有意不遵守社會(huì)公德的人。
有一次，我坐地鐵的時(shí)候，一位年輕人從位子上站起來(lái)，我看到旁邊有一位年過(guò)花甲的老奶奶，我讓奶奶坐，奶奶卻讓我坐，就在我們相互推辭的時(shí)候，一位三十多歲的中年人視而不見(jiàn)地坐在了那個(gè)位置上，泰然自若地閉上眼，仿佛沒(méi)看到我們。
同學(xué)們，趕快行動(dòng)起來(lái)，去告誡人們要遵守社會(huì)公德。讓人人講文明，遵守規(guī)則！
漫畫的感想小學(xué)篇二十
但是最令人注意的是站臺(tái)的邊上有一個(gè)告示牌，牌子上寫著：母子上車處！那群男人正好站在了母子上車處的通道里，而那對(duì)母子卻被擠出了原來(lái)本屬于她們的通道。
那群男人是文盲嗎？不！正如漫畫標(biāo)題一樣，他們是假文盲！
仔細(xì)想一想，這社會(huì)上假文盲還真多……。
生活中我們每個(gè)人都可能是假文盲，我們或多或少都干過(guò)這樣的事，但我們要做文明的人，盡量改正。