教案可以指導(dǎo)教師有效地進(jìn)行教學(xué)活動，提高教學(xué)效果。教案的編寫應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和團(tuán)隊精神下面是一些優(yōu)秀的教案范例，供大家參考學(xué)習(xí)。
夢想的力量教案篇一
教學(xué)內(nèi)容《夢想的力量》是人教版義務(wù)教育實(shí)驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)教材五年級下冊第四單元的課文。講述的是一個6歲的小男孩瑞恩為了實(shí)現(xiàn)讓非洲的孩子能喝上潔凈的水的夢想，額外幫家里做家務(wù)來攢錢造井，他的事跡感動了身邊的很多人。終于，瑞恩的井建成了，給非洲人民帶來了生存的希望，這就是夢想的力量。瑞恩的愛心、決心和執(zhí)著，感染著每一個人。引導(dǎo)學(xué)生從字里行間感受到瑞恩美好的心靈以及產(chǎn)生的巨大力量。教育學(xué)生僅僅有夢想是不夠的，還要通過不懈的奮斗才能夢想成真。
教學(xué)目標(biāo)知識與能力：1.通過自學(xué)，認(rèn)識本課生字新詞。理解課文內(nèi)容。2.能運(yùn)用略讀課文的方法自主學(xué)習(xí)。3.能有感情地朗讀課文。過程與方法：1.運(yùn)用略讀課文的方法，自主閱讀。2.抓住關(guān)鍵問題，研讀重點(diǎn)，體會瑞恩夢想的偉大和它所產(chǎn)生的力量。3.拓展資源，深化夢想的內(nèi)涵。情感態(tài)度與價值觀：讀懂課文內(nèi)容，體會題目的含義。從字里行間感受到僅僅有夢想是不夠的，還要通過不懈的奮斗才能夢想成真，并且體會它所產(chǎn)生的巨大的力量。
教學(xué)重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生體會瑞恩的精神品質(zhì)。
設(shè)計背景本課是一篇略讀課文，在新課標(biāo)“以學(xué)生為本”的理念指導(dǎo)下，著重體現(xiàn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，突出了學(xué)生的主體地位，教師提供學(xué)習(xí)策略及學(xué)習(xí)途徑，以快捷的信息技術(shù)手段輔助學(xué)生學(xué)習(xí)、掌握學(xué)習(xí)狀況，并以此確定教學(xué)策略。為學(xué)生搭建了一個在信息技術(shù)環(huán)境下自主探索的平臺，使學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力得到了有效的提升。
教學(xué)特色多媒體手段的運(yùn)用為略讀課文的自主學(xué)習(xí)提供了平臺。教師在“電子課文”的功能區(qū)中設(shè)計了適應(yīng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的“閱讀提示”“電子辭典”“課文標(biāo)注”三個部分。學(xué)生不僅可以自讀自查，還能將閱讀感受和閱讀結(jié)果用不同的符號在課文中標(biāo)注，既體現(xiàn)了個性化、自主性閱讀，也體現(xiàn)了多媒體手段的便捷和高效。
一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)共鳴。
1.交流各自的夢想“夢想是人類心中最深切、最美好的渴望。人世間很多奇跡都源自于它。每個人都應(yīng)該有屬于自己的夢想。同學(xué)們，愿意和大家分享你的夢想嗎？”2.觀看非洲孩子缺水的短片“在地球的那一端，一個年僅6歲的加拿大孩子瑞恩．希里杰克也有一個夢想，是什么？下面請同學(xué)們看一個短片，我們一起走進(jìn)非洲，看看那兒的孩子，那里的生活?！?BR> 【設(shè)計意圖】這個環(huán)節(jié)中，學(xué)生交流各自的夢想后，播放非洲孩子缺水的短片。在非洲這片貧瘠的土地上到處可以看到在干旱邊緣掙扎的動物和人，多媒體手段的的呈現(xiàn)讓學(xué)生沉浸在非洲人民嚴(yán)重缺水的悲慘中。突破課堂地域和時間的局限，以強(qiáng)烈的視覺沖擊，打動人心的音樂激發(fā)學(xué)生與課文主人公的情感共鳴，再現(xiàn)一個他們無法想像的.世界。強(qiáng)烈的視覺沖擊給學(xué)生創(chuàng)設(shè)了下一步學(xué)習(xí)的情感體驗(yàn)場，成功地激活了學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)。此時，他們的內(nèi)心已經(jīng)激起了情感的波瀾和探究課文的興趣。
二、運(yùn)用方法，自主讀文。
1.交流學(xué)習(xí)略讀課文的方法學(xué)生回憶學(xué)習(xí)略讀課文的方法，老師推薦幾種方法。引導(dǎo)學(xué)生自己默讀“學(xué)法研究”。2.自主學(xué)文：“下面我們一起來閱讀這個真實(shí)的故事，感受來自夢想的力量。同學(xué)們可以點(diǎn)擊‘瑞恩的夢’閱讀‘電子課文’。使用“閱讀提示”“課文標(biāo)注”“電子辭典”三個按鈕。如給課文標(biāo)注：我們可以用？標(biāo)出自己的疑問；用！標(biāo)出打動自己的地方；用……表示自己有想說的話。特別是用——標(biāo)出讓自己意想不到的地方。3.全班交流反饋【設(shè)計意圖】學(xué)生在自讀中一定會遇到許多的閱讀障礙。教師在此環(huán)節(jié)設(shè)計了“閱讀提示”.“電子辭典”、“課文標(biāo)注”三個功能，為學(xué)生自主學(xué)習(xí)提供了平臺。學(xué)生根據(jù)“閱讀提示”的要求，到“電子辭典”去查找與課文有關(guān)的資料，利用“課文標(biāo)注”中各種符號邊讀邊畫。在這個環(huán)節(jié)中，我盡可能地向?qū)W生推薦或者提供大量的相關(guān)資料的網(wǎng)頁，交給學(xué)習(xí)方法，提出學(xué)習(xí)要求，使學(xué)生掃除閱讀障礙，激發(fā)閱讀興趣。
夢想的力量教案篇二
教學(xué)目標(biāo)：
1、情感目標(biāo)：在理解內(nèi)容基礎(chǔ)上，感受小瑞恩的善良，懂得關(guān)愛別人，做事要有目標(biāo)、執(zhí)著的態(tài)度。
2、知識目標(biāo)：讀懂文章，認(rèn)識一些詞語。學(xué)習(xí)作者的表達(dá)方式。
3、能力目標(biāo)：提高理解能力和朗讀能力。
教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生體會人物的精神品質(zhì)，領(lǐng)悟作者的表達(dá)方式。
教具準(zhǔn)備：圖片。
學(xué)具準(zhǔn)備：關(guān)于非洲的資料。
教學(xué)時數(shù)：1課時。
1教師伴書“夢想”。
2請同學(xué)談?wù)勈裁词恰皦粝搿薄?BR> 3你的夢想是什么？
4夢想的力量是巨大的`，它可以讓你創(chuàng)造出無法想象的奇跡。完成課題。
初讀課文，整體感知內(nèi)容。
1指讀閱讀提示。
2結(jié)合閱讀提示讀文。
（1）瑞恩的夢想是什么，
（2）他是怎樣實(shí)現(xiàn)自己的夢想的？
3概括文章的主要內(nèi)容。
4理清文章敘述順序。
理解課文。
1解決閱讀提示的兩個問題。
2體會作者表達(dá)的感情。引導(dǎo)學(xué)生就以下幾個問題展開交流：
文中有哪些地方出乎你的意料？在這些出乎意料之處你想到些什么？
教師順勢指導(dǎo)學(xué)生抓住重點(diǎn)段落練習(xí)有感情地朗讀，使主人公的形象在學(xué)生頭腦中立起來。
暢談體會。
可以聯(lián)系課文內(nèi)容，還可以擴(kuò)展開去。
領(lǐng)悟文章表達(dá)方式。
放手讓學(xué)生總結(jié)。
布置作業(yè)。
預(yù)習(xí)下一課。
學(xué)生暢所欲言。
自由讀文。
回答：本文主要寫一個加拿大年僅6歲的孩子，要為遙遠(yuǎn)的非洲的孩子們挖一口井而影響越來越多的人去關(guān)愛和幫助別人的事。
學(xué)生談出自己的感受。
夢想的力量教案篇三
在課堂教學(xué)中，我緊緊扣住“夢想的力量”來展開教學(xué)，引導(dǎo)孩子在學(xué)習(xí)“瑞恩的夢想是如何實(shí)現(xiàn)的”的過程中，層層深入地體會“夢想的力量”也在逐漸地擴(kuò)大影響，像數(shù)學(xué)里面畫坐標(biāo)一樣，直到無限遠(yuǎn)。
我這樣的教學(xué)能培養(yǎng)孩子由淺入深地剖析文章內(nèi)涵的能力，教會學(xué)生讀懂更多的好文章。
教材為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供了廣闊的空間，而作為一名教師，更應(yīng)該教給孩子如何去學(xué)習(xí)，而要達(dá)到這樣的效果，教師必須從教材的內(nèi)容、教材的編排等方面去鉆研教材，充分發(fā)揮教材的教育價值。
通過這篇課文的教學(xué)，我意識到雖然課前做了較充分的準(zhǔn)備，但是教學(xué)中仍會出現(xiàn)這樣或那樣的問題，教師應(yīng)該在具體的教學(xué)中不斷地準(zhǔn)備，隨機(jī)應(yīng)變，大膽取舍。
夢想的力量教案篇四
《夢想的力量》是人教版義務(wù)教育實(shí)驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)教材五年級下冊第四單元的課文。講述的是一個6歲的小男孩瑞恩為了實(shí)現(xiàn)讓非洲的孩子能喝上潔凈的水的夢想，額外幫家里做家務(wù)來攢錢造井，他的事跡感動了身邊的很多人。終于，瑞恩的井建成了，給非洲人民帶來了生存的希望，這就是夢想的力量。瑞恩的愛心、決心和執(zhí)著，感染著每一個人。引導(dǎo)學(xué)生從字里行間感受到瑞恩美好的心靈以及產(chǎn)生的巨大力量。教育學(xué)生僅僅有夢想是不夠的，還要通過不懈的奮斗才能夢想成真。
1、通過自學(xué)，認(rèn)識本課生字新詞。理解課文內(nèi)容。
2、能運(yùn)用略讀課文的方法自主學(xué)習(xí)。
3、能有感情地朗讀課文。
1、運(yùn)用略讀課文的方法，自主閱讀。
2、抓住關(guān)鍵問題，研讀重點(diǎn)，體會瑞恩夢想的偉大和它所產(chǎn)生的力量。
3、拓展資源，深化夢想的內(nèi)涵。
讀懂課文內(nèi)容，體會題目的含義。從字里行間感受到僅僅有夢想是不夠的，還要通過不懈的奮斗才能夢想成真，并且體會它所產(chǎn)生的巨大的力量。
引導(dǎo)學(xué)生體會瑞恩的精神品質(zhì)。
體會“夢想的力量”所蘊(yùn)含的深意。
多媒體網(wǎng)絡(luò)教室
本課是一篇略讀課文，在新課標(biāo)“以學(xué)生為本”的理念指導(dǎo)下，著重體現(xiàn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，突出了學(xué)生的主體地位，教師提供學(xué)習(xí)策略及學(xué)習(xí)途徑，以快捷的信息技術(shù)手段輔助學(xué)生學(xué)習(xí)、掌握學(xué)習(xí)狀況，并以此確定教學(xué)策略。為學(xué)生搭建了一個在信息技術(shù)環(huán)境下自主探索的平臺，使學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力得到了有效的提升。
多媒體手段的運(yùn)用為略讀課文的自主學(xué)習(xí)提供了平臺。教師在“電子課文”的功能區(qū)中設(shè)計了適應(yīng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的“閱讀提示”“電子辭典”“課文標(biāo)注”三個部分。學(xué)生不僅可以自讀自查，還能將閱讀感受和閱讀結(jié)果用不同的符號在課文中標(biāo)注，既體現(xiàn)了個性化、自主性閱讀，也體現(xiàn)了多媒體手段的便捷和高效。
一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)共鳴
1、交流各自的夢想
“夢想是人類心中最深切、最美好的渴望。人世間很多奇跡都源自于它。每個人都應(yīng)該有屬于自己的夢想。同學(xué)們，愿意和大家分享你的夢想嗎？”
2、觀看非洲孩子缺水的短片
“在地球的那一端，一個年僅6歲的加拿大孩子瑞恩．希里杰克也有一個夢想，是什么？下面請同學(xué)們看一個短片，我們一起走進(jìn)非洲，看看那兒的孩子，那里的生活。”
夢想的力量教案篇五
教學(xué)目標(biāo)：
1.認(rèn)識6個生字，讀讀記記“”詞語。
2.有感情的朗讀課文，繼續(xù)練習(xí)快速閱讀。
3.讀懂課文內(nèi)容，體會題目的含義。從字里行間感受瑞恩心靈的美好，并懂得僅僅有夢想是不夠的，還要通過不懈的奮斗才能夢想成真。
4.領(lǐng)會課文表達(dá)上的特點(diǎn)，并能運(yùn)用到寫作中去。
教學(xué)重難點(diǎn):。
領(lǐng)會課文表達(dá)上的特點(diǎn)，并能運(yùn)用到寫作中去。
教學(xué)準(zhǔn)備:。
課件。
教學(xué)過程。
一、圖片導(dǎo)入，激發(fā)情趣。
1．出示圖，介紹非洲缺水情況。
2．了解了這些之后,你有什么感受?
3.板書，讀題。
二、初讀課文，概覽“夢想”
1.自讀課文，要求。
（1）讀準(zhǔn)字音，讀通句子。
（2）瑞恩的夢想是什么？夢想產(chǎn)生了怎樣的力量？
2.檢查生字。
下旬、募捐、水泵、籌齊、顛簸、羞澀、簇?fù)怼⑵炔患按?、一聲不吭）?BR> 3.生交流“夢想是什么？”
【我要給非洲的孩子挖一口井，好讓他們有干凈的水喝。
我要讓非洲的每一個人都能喝上干凈的水?！?。
讀這兩個句子，你發(fā)現(xiàn)了什么？
4.瑞恩的夢想產(chǎn)生了怎樣的力量呢？
是呀，瑞恩從一個小小的夢想開始，竟為非洲的8個國家打了三十口井，造福了千千萬萬的非洲人民，這就是――夢想的力量（讀題）。
5.你能不能根據(jù)對課文的初步了解，試著概括文章主要內(nèi)容呢？
()為了（）這一夢想而（）終于（）。
二、板塊探究，感悟“夢想”
1.瑞恩的夢想實(shí)現(xiàn)了，但是實(shí)現(xiàn)夢想的路卻是不平凡的，請同學(xué)們默讀文章的1――7自然段，找一找瑞恩為了實(shí)現(xiàn)夢想都做哪幾件事？圈關(guān)鍵的詞語，試著在旁邊寫下你的感受。
2.學(xué)生學(xué)習(xí)課文。
3.交流。
（一）激勵自己。
1.瑞恩為了實(shí)現(xiàn)他的夢想做了幾件事情？（5件）。
第一件――為地毯吸塵。（這叫抓住最關(guān)鍵的字）。
第二件事――擦窗戶。（第二種圈法是圈關(guān)鍵詞。你看，擦――窗戶，這三個關(guān)鍵字中間還有其他字，咱們可以用兩個圈，然后中間加一條――連接線。）。
爺爺知道了瑞恩的夢想，雇他去――撿松果。
鄰居們――撿樹枝。
第五件事情是什么呢？誰能用自己的話概括一下，瑞恩通過什么來掙錢？――努力學(xué)習(xí)（當(dāng)遇到?jīng)]有可以直接圈的詞的時候，我們可以――自己概括。）。
齊讀。
2.生談感受。
愛玩是孩子的天性，瑞恩放棄玩耍的機(jī)會做事，因?yàn)槿鸲鞯男闹幸恢庇幸粋€夢想，這個夢想一直在――激勵著他（板書）。
3.再讀前兩句他們在寫法上有什么相同之處？
運(yùn)用了――對比的寫法。
4.看看后面一句話，與前面的話所用的標(biāo)點(diǎn)符號有什么不同，這是一個――排比句。
適當(dāng)運(yùn)用排比句能把能把事情和道理說得更全面、更透徹、更有力。
5.省略號的.拓展。
當(dāng)（誰）在（干什么）的時候，瑞恩在（在干什么）。
（二）感化他人。
夢想不但能激勵自己，還會感動他人！快速瀏覽8―13自然段，找一找夢想感動了哪些人，他們做了什么？小組可以小聲的討論，互相補(bǔ)充。生討論后交流。
小結(jié)：瑞恩的夢想感動的不僅僅是有錢人，還感動著那些窮苦的人，感動著平凡的人，感動著每一個有愛心的人，他們都為瑞恩的夢想添磚加瓦。我們不由得在心底感嘆――夢想的力量是巨大的。
（三）帶去幸福。
1.在瑞恩和無數(shù)愛心人士的幫助下，瑞恩的夢想終于實(shí)現(xiàn)了，當(dāng)瑞恩的第一口井打出來后，為非洲人們帶去了什么呢？到課文剩下的部分去找一找，劃出相關(guān)的句子。
2.請大家找出最能讓你體會到這份幸福和快樂的句子，帶著這份感情同桌互讀。
通過大家的朗讀老師感受到了非洲孩子的那份快樂和幸福。原來夢想除了可以激勵自己、感動別人之外，還可以給人們帶去幸福和快樂，所以我們說夢想的力量是巨大的。
四、提升認(rèn)識，升華情感。
1.從瑞恩種下第一顆夢想的種子已經(jīng)過去了，她的夢想?yún)s一直在繼續(xù)、在壯大。請看――。
2.有什么想說的？你對夢想有了什么新的感悟，寫下來。
3.還記得瑞恩的最初那個夢想嗎？讀句子。
后來呢，再后來。
一個人擁有了夢想就擁有了翅膀，他就可以――展翅飛翔，因?yàn)楱D―夢想的力量是巨大的。
五、板書設(shè)計。
激勵自己。
感化他人。
帶去幸福。
夢想的力量教案篇六
教學(xué)目標(biāo)：
1.學(xué)會生字新詞。
2.有感情的朗讀課文，讀懂課文內(nèi)容，理解重點(diǎn)語句。
3.感受小瑞恩的善良，理解夢想具有的神奇力量。
教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生體會人物的精神品質(zhì)。
一、揭題質(zhì)疑。
1.出示“夢想”
（指名讀——齊讀）。
2.揭題。
我們對未來最美好、最真切的渴望和憧憬就是我們的夢想！希望大家能夠時刻銘記自己的夢想，并把夢想轉(zhuǎn)化成前進(jìn)的動力。因?yàn)閴粝氲牧α渴蔷薮蟮?，它可以讓我們?chuàng)造出無法想象的奇跡。今天就讓我們走進(jìn)課堂，一起去感受夢想的力量。（出示課題：齊讀）。
3.課題質(zhì)疑。
讀了課題，你想知道什么？有什么問題要問嗎？
二、初讀課文，了解大意。
1.請大家打開課本，自由快速朗讀課文。
2.學(xué)習(xí)詞語。
污染下旬募捐水泵。
執(zhí)著籌齊顛簸羞澀。
簇?fù)硪宦暡豢云炔患按?BR> 3.課文寫了誰的什么夢想？
4.瑞恩為什么會有這樣一個夢想？
出示：在非洲，許多孩子沒有玩具，沒有足夠的食物和藥品，甚至喝不上干凈的水。成千上萬的孩子因?yàn)楹攘耸芪廴镜乃廊チ?。（出示圖片）。
（1）從這段話中，你讀懂了什么？
（2）帶上你的理解讀讀這段話。
（3）現(xiàn)在讓我們跟隨圖片一起去感受一下非洲孩子的生活。
（4）面對這樣的現(xiàn)實(shí)，你的心情如何？他為什么傷心？
（5）帶上此時你的心情讀讀。
（6）如此的畫面一次又一次浮現(xiàn)在瑞恩的腦海中，于是他就有了他的夢想——。
三、重點(diǎn)品讀。
瑞恩只是一個6歲的孩子，但他卻想要為遠(yuǎn)在非洲的孩子們挖一口井，讓他們有干凈的水喝。那么他的夢想是怎樣實(shí)現(xiàn)的呢？請同學(xué)們從文中找出相關(guān)的語句，反復(fù)的讀讀。
1.哥哥和弟弟都出去玩了，瑞恩干了兩個多小時。
全家人去看電影，瑞恩一個人留下來擦了兩個小時的窗子。
（1）誰來談?wù)勀銓@兩句話的理解。根據(jù)理解讀讀。
（2）這里有兩個時間的詞，為什么你要突出他們？從這里你體會到了什么？
（3）帶上你的感受再來讀讀。
（4）在這兩個小時內(nèi)，瑞恩他會想了什么呢？
2.爺爺知道了瑞恩的夢想，雇他去撿松果；
暴風(fēng)雪過后，鄰居們請他去幫忙撿落下的樹枝；
考試取得好成績，爸爸給了他獎勵……。
（1）談?wù)勀銓@幾句話的理解。
（2）這里有個省略號，那瑞恩他還會做些什么呢？
3.媽媽的一位朋友被瑞恩的執(zhí)著感動了，她決定幫幫這個富有同情心的孩子，于是她把瑞恩的事寫成了文章，登在當(dāng)?shù)氐膱蠹埳稀?BR> （1）對于這句話，你又是怎么理解的？
4.一周以后，瑞恩收到了一張25元的支票。沒過多久，另外一張支票寄到了。從此以后，瑞恩不斷接到捐款，在短短的兩個月時間里，瑞恩籌齊了可以打一口井的錢。
(1)在收到支票的瞬間，瑞恩的心情如何？請用一個詞語來概括一下。
(2)當(dāng)時瑞恩會想些什么？
5.通過剛才的交流，我們知道瑞恩夢想的實(shí)現(xiàn)經(jīng)過了一個漫長的過程，下面我們一起總結(jié)一下。
四、拓展。
觀看四川大地震的圖片，交流感受。
夢想的力量教案篇七
教學(xué)內(nèi)容《夢想的力量》是人教版義務(wù)教育實(shí)驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)教材五年級下冊第四單元的課文。講述的是一個6歲的小男孩瑞恩為了實(shí)現(xiàn)讓非洲的孩子能喝上潔凈的水的夢想，額外幫家里做家務(wù)來攢錢造井，他的事跡感動了身邊的很多人。終于，瑞恩的井建成了，給非洲人民帶來了生存的希望，這就是夢想的力量。瑞恩的愛心、決心和執(zhí)著，感染著每一個人。引導(dǎo)學(xué)生從字里行間感受到瑞恩美好的心靈以及產(chǎn)生的巨大力量。教育學(xué)生僅僅有夢想是不夠的，還要通過不懈的奮斗才能夢想成真。
1.通過自學(xué)，認(rèn)識本課生字新詞。理解課文內(nèi)容。
2.能運(yùn)用略讀課文的方法自主學(xué)習(xí)。
3.能有感情地朗讀課文。
1.運(yùn)用略讀課文的方法，自主閱讀。
2.抓住關(guān)鍵問題，研讀重點(diǎn)，體會瑞恩夢想的偉大和它所產(chǎn)生的力量。
3.拓展資源，深化夢想的內(nèi)涵。
讀懂課文內(nèi)容，體會題目的含義。從字里行間感受到僅僅有夢想是不夠的，還要通過不懈的奮斗才能夢想成真，并且體會它所產(chǎn)生的巨大的力量。
引導(dǎo)學(xué)生體會瑞恩的精神品質(zhì)。
本課是一篇略讀課文，在新課標(biāo)“以學(xué)生為本”的理念指導(dǎo)下，著重體現(xiàn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，突出了學(xué)生的主體地位，教師提供學(xué)習(xí)策略及學(xué)習(xí)途徑，以快捷的信息技術(shù)手段輔助學(xué)生學(xué)習(xí)、掌握學(xué)習(xí)狀況，并以此確定教學(xué)策略。為學(xué)生搭建了一個在信息技術(shù)環(huán)境下自主探索的平臺，使學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力得到了有效的提升。
多媒體手段的運(yùn)用為略讀課文的自主學(xué)習(xí)提供了平臺。教師在“電子課文”的功能區(qū)中設(shè)計了適應(yīng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的“閱讀提示”“電子辭典”“課文標(biāo)注”三個部分。學(xué)生不僅可以自讀自查，還能將閱讀感受和閱讀結(jié)果用不同的.符號在課文中標(biāo)注，既體現(xiàn)了個性化、自主性閱讀，也體現(xiàn)了多媒體手段的便捷和高效。
1課時。
教學(xué)課程。
1.交流各自的夢想“夢想是人類心中最深切、最美好的渴望。人世間很多奇跡都源自于它。每個人都應(yīng)該有屬于自己的夢想。同學(xué)們，愿意和大家分享你的夢想嗎？”2.觀看非洲孩子缺水的短片“在地球的那一端，一個年僅6歲的加拿大孩子瑞恩．希里杰克也有一個夢想，是什么？下面請同學(xué)們看一個短片，我們一起走進(jìn)非洲，看看那兒的孩子，那里的生活?！?BR> 這個環(huán)節(jié)中，學(xué)生交流各自的夢想后，播放非洲孩子缺水的短片。在非洲這片貧瘠的土地上到處可以看到在干旱邊緣掙扎的動物和人，多媒體手段的的呈現(xiàn)讓學(xué)生沉浸在非洲人民嚴(yán)重缺水的悲慘中。突破課堂地域和時間的局限，以強(qiáng)烈的視覺沖擊，打動人心的音樂激發(fā)學(xué)生與課文主人公的情感共鳴，再現(xiàn)一個他們無法想像的世界。強(qiáng)烈的視覺沖擊給學(xué)生創(chuàng)設(shè)了下一步學(xué)習(xí)的情感體驗(yàn)場，成功地激活了學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)。此時，他們的內(nèi)心已經(jīng)激起了情感的波瀾和探究課文的興趣。
1.交流學(xué)習(xí)略讀課文的方法學(xué)生回憶學(xué)習(xí)略讀課文的方法，老師推薦幾種方法。引導(dǎo)學(xué)生自己默讀“學(xué)法研究”。2.自主學(xué)文：“下面我們一起來閱讀這個真實(shí)的故事，感受來自夢想的力量。同學(xué)們可以點(diǎn)擊‘瑞恩的夢’閱讀‘電子課文’。使用“閱讀提示”“課文標(biāo)注”“電子辭典”三個按鈕。如給課文標(biāo)注：我們可以用？標(biāo)出自己的疑問；用！標(biāo)出打動自己的地方；用……表示自己有想說的話。特別是用——標(biāo)出讓自己意想不到的地方。3.全班交流反饋【設(shè)計意圖】學(xué)生在自讀中一定會遇到許多的閱讀障礙。教師在此環(huán)節(jié)設(shè)計了“閱讀提示”.“電子辭典”、“課文標(biāo)注”三個功能，為學(xué)生自主學(xué)習(xí)提供了平臺。學(xué)生根據(jù)“閱讀提示”的要求，到“電子辭典”去查找與課文有關(guān)的資料，利用“課文標(biāo)注”中各種符號邊讀邊畫。在這個環(huán)節(jié)中，我盡可能地向?qū)W生推薦或者提供大量的相關(guān)資料的網(wǎng)頁，交給學(xué)習(xí)方法，提出學(xué)習(xí)要求，使學(xué)生掃除閱讀障礙，激發(fā)閱讀興趣。
1.學(xué)生交流自己對課文進(jìn)行批注的地方，師隨機(jī)小結(jié)，引入重點(diǎn)問題。【設(shè)計意圖】略讀課文在閱讀的方法上，也不排斥精讀，文章的重點(diǎn)、精彩之處還是要引導(dǎo)學(xué)生細(xì)細(xì)品讀，使略讀與精讀互相融合，綜合運(yùn)用，通過有層次的閱讀，在內(nèi)容理解、情感感染與語言感悟上達(dá)到理想的效果。在這個環(huán)節(jié)中教師以學(xué)定教，引導(dǎo)學(xué)生抓住關(guān)鍵問題，逐步研讀課文。
3.挖掘夢想內(nèi)涵：瑞恩如此堅持不懈，只源于心中一個夢想。學(xué)生找出，與同桌試著讀一讀。播放滾動圖片flash，師引讀：當(dāng)他看到一名兒童正從干涸的洼地中取水解渴時，瑞恩心里想的是這句話——（一生讀）；當(dāng)他看到許多兒童因脫水和營養(yǎng)不良而在生命線上徘徊時，他想的是這句話——（一生讀）；當(dāng)瑞恩堅持不懈地做著每一件事時，他的心里想的還是這句話，讓我們一起讀出瑞恩的心聲?。ㄈ帻R讀）【設(shè)計意圖】多媒體信息技術(shù)手段其呈現(xiàn)方式多樣的特點(diǎn)為培養(yǎng)學(xué)生朗讀能力提供了平臺。本課朗讀方式上我采用視覺朗讀和聽覺朗讀相結(jié)合。當(dāng)學(xué)生體會是什么支持著瑞恩堅持不懈時，教師播放一組非洲人民渴求水的滾動圖片flash，并且通過引讀的方式讓學(xué)生在一嘆三詠的朗讀中，在一幅幅生動的畫面呈現(xiàn)中，體會到瑞恩的夢想是那樣的偉大。教學(xué)中，學(xué)生被那樣的畫面，那樣的情感深深打動，促進(jìn)了學(xué)生與主人公、與作者、與教者的情感交流，達(dá)到了良好的教學(xué)效果。當(dāng)學(xué)生的情感與課文中的主人公一同感受夢想實(shí)現(xiàn)時，我采用了聽覺朗讀的方法。學(xué)生自己找出這個自然段，自由地配樂朗讀。在音樂的感染下，無聲的語言文字帶給學(xué)生又一次情感的激蕩，體會到這個夢想所產(chǎn)生的無窮的力量。多層次、多方式、循序漸進(jìn)的讀，使學(xué)生走進(jìn)文本，與文本的有效對話得以實(shí)現(xiàn)。
4.生交流，體會為什么會有這么多人參與到這個夢想中？
5.瑞恩的井終于成為現(xiàn)實(shí)，這將意味著更多的人不再流離失所；更多的孩子不再奄奄一息；更多的親人不再失去生命。此情此景，不禁讓一位老人流下了激動的淚水。同學(xué)們找一找這個自然段，點(diǎn)擊課文旁的小音符，戴上耳機(jī)，試著配上音樂讀一讀。
1.在中國，也有許多和瑞恩一樣堅持自己夢想的人。請同學(xué)們點(diǎn)擊“感受夢想”網(wǎng)頁，選擇自己感興趣的內(nèi)容瀏覽，并與同學(xué)說說看后的感受。
2.全班交流。
3.教師介紹重點(diǎn)事例，升華主題。
此時學(xué)生心中的夢想比較課前的交流都有了變化，深化夢想的內(nèi)涵。教師啟發(fā)自主瀏覽網(wǎng)頁，交流閱讀內(nèi)容及體會，并由重點(diǎn)事例感悟到夢想因?yàn)閳猿侄兊脗ゴ?，因?yàn)橛袗鄱兊脺嘏驗(yàn)橛绊懥嗽絹碓蕉嗟娜岁P(guān)愛他人，從而使我們這個社會更加和諧4.總結(jié)：老師衷心地祝愿我們每名同學(xué)都能像瑞恩一樣把夢想的種子撒得更遠(yuǎn)，讓這藍(lán)天下的每一人都能共享幸福生活。
愛心匯聚。
家人。
認(rèn)識。
不相識瑞恩的夢。
堅持不懈。
夢想的力量教案篇八
1、圖文并茂，介紹非洲缺水情況。
師: 在我們這個世界上，水無人不需，無時不需。對于我們來說，打開水龍頭,就有許多水源源不斷地流出來，那是多么平常的一件事啊。然而，在非洲的安格魯?shù)貐^(qū)長年干旱,疾病肆虐。最近的水源是5公里之外的一個水塘，而這僅有的一個水塘，水里也長滿了寄生蟲。人們排起長龍般的隊伍，就是為了喝上這一丁點(diǎn)不潔凈的水。村莊里，到處可以看到腆著大肚子的兒童，四分之一的孩子患有嚴(yán)重的水生寄生蟲疾病。 五分之一的孩子在5歲前就離開了人世。
2、師:看到這些,你最想說的是什么?
同學(xué)們，從最初的掙足七十元到掙足兩千元，到籌集鉆井機(jī)的錢，到打出第一口井的錢，一直到打出三十口水井，瑞恩的夢想終于實(shí)現(xiàn)了，他拯救了成千上萬人的性命，我們不得不，由衷的發(fā)出感嘆——夢想的力量（可真大）?。ò鍟?BR> t:夢想的力量究竟有多大？這個問題是我們接下來重點(diǎn)研究的問題， 出示提示
t:好，停下筆來。剛才同學(xué)們學(xué)的非常地投入，非常地認(rèn)真，有不少同學(xué)一邊認(rèn)真地瀏覽，一邊拿著筆在某些段落或者句子的邊上寫下自己的感受，真的非常會學(xué)習(xí)！現(xiàn)在咱們開始交流。
s:在這個自然段中寫了瑞恩為了自己的夢想而激勵自己，他利用課余時間去做家務(wù)，賺足了70元錢。說說自己的感受。
t:我們再來仔細(xì)找找，瑞恩為了實(shí)現(xiàn)他的夢想做了哪些事情？（為地毯吸塵 擦窗戶 撿松果 撿樹枝 取得好成績）
說說。這個6歲的男孩多么了不起啊。
t:既然舉得完為什么不舉完呢？
同學(xué)們，我們?nèi)巳硕加袎粝?，但光有夢想可不行，還要象瑞恩那樣為了實(shí)現(xiàn)夢想踏踏實(shí)實(shí)，做好每一步。其實(shí)瑞恩也和你們一樣是個有愛心的孩子，正是因?yàn)樗膼坌?，才讓他有了夢想，有了夢想才激勵他不斷的去努力?BR> t:夢想的力量可真大，可以感動那么多人，讓他們都投入到愛心行動中來。同學(xué)們，再讀讀課文的10自然段，你有什么疑惑嗎？支票一般是用來支付或轉(zhuǎn)帳金額較大的款項，可這張支票才25元。大家和我一起來猜猜25元可能是誰捐的？可能是怎么來的？ s:可能是一位小朋友捐的，他是用自己的雙手掙來的。（和瑞恩一樣） s:可能是一位窮苦的人捐的。是他一分一分積攢起來的錢。
t:聽了你們的話，我感覺到瑞恩的夢想感動了所有的人。他感動的不僅僅是那些有錢人，還感動了那些窮苦人。瑞恩用自己的愛心喚醒了加拿大所有人的愛心，每個人都用自己的愛心，幫助瑞恩實(shí)現(xiàn)他的夢想。這25元是怎么來的呢？在一個偶然的機(jī)會，老師找到了一段這樣文字。看過之后，我深深感動了。
s:感動。為什么？
t:由此可見這個女孩被瑞恩的夢想，被瑞恩的愛心感動。 夢想的力量可真大，不僅激勵自己，還可以感動別人?。ò鍟?BR> t請你關(guān)注后面的課文，當(dāng)夢想實(shí)現(xiàn)之后，會給非洲人們帶去什么？ s:會給非洲人們帶去健康。有了水孩子就不會生病可以健康的生活。 s:帶去了生命。
t:是啊！那位老人的肺腑之言，對于我們來說——水就是生命。
帶去快樂，指導(dǎo)學(xué)生讀讀，看有了井，有了水，孩子們多快樂和幸福。
讀瑞恩的話，你怎么理解他這句話？（他要把一生都獻(xiàn)給這項事業(yè)，他把尋找干凈的水源作為他一生的追求，一生的夢想。夢想永遠(yuǎn)不會停止，心有多大，夢想就有多大！
一個人有了夢想，就插上了翅膀。能告訴大家你的夢想嗎？你們有遠(yuǎn)大的志向，我真的為你們高興，但光有夢想是不夠的，還要加上不懈的努力，我相信只要你們努力，就一定能實(shí)現(xiàn)你們的夢想。但是我們也應(yīng)該象瑞恩那樣有一份愛心，多替別人想一想。 t:最后，讓我們一起共勉：播下夢想的種子，去努力，去超越?。ㄕn件出示）下課！衷心希望你們的夢想都能夠?qū)崿F(xiàn)。
夢想的力量教案篇九
1、情感目標(biāo)：在理解內(nèi)容基礎(chǔ)上，感受小瑞恩的善良，懂得關(guān)愛別人，做事要有目標(biāo)、執(zhí)著的態(tài)度。
2、知識目標(biāo)：讀懂文章，認(rèn)識一些詞語。學(xué)習(xí)作者的表達(dá)方式。
3、能力目標(biāo)：提高理解能力和朗讀能力
教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生體會人物的精神品質(zhì)，領(lǐng)悟作者的表達(dá)方式。
教學(xué)難點(diǎn)：體會夢想的力量所蘊(yùn)含的深意。
教具準(zhǔn)備：圖片
學(xué)具準(zhǔn)備：關(guān)于非洲的資料
教學(xué)時數(shù)：1課時
1教師伴書“夢想”。
2請同學(xué)談?wù)勈裁词恰皦粝搿薄?BR> 3你的夢想是什么？
4夢想的力量是巨大的，它可以讓你創(chuàng)造出無法想象的奇跡。完成課題。
初讀課文，整體感知內(nèi)容。
1指讀閱讀提示
2結(jié)合閱讀提示讀文。
（1）瑞恩的夢想是什么，
（2）他是怎樣實(shí)現(xiàn)自己的夢想的？
3概括文章的主要內(nèi)容。
4理清文章敘述順序。
理解課文
1解決閱讀提示的兩個問題。
2體會作者表達(dá)的感情。引導(dǎo)學(xué)生就以下幾個問題展開交流：
文中有哪些地方出乎你的意料？在這些出乎意料之處你想到些什么？
教師順勢指導(dǎo)學(xué)生抓住重點(diǎn)段落練習(xí)有感情地朗讀，使主人公的形象在學(xué)生頭腦中立起來。
暢談體會
可以聯(lián)系課文內(nèi)容，還可以擴(kuò)展開去。
領(lǐng)悟文章表達(dá)方式。
放手讓學(xué)生總結(jié)。
布置作業(yè)
預(yù)習(xí)下一課
學(xué)生暢所欲言
自由讀文。
回答：本文主要寫一個加拿大年僅6歲的孩子，要為遙遠(yuǎn)的非洲的孩子們挖一口井而影響越來越多的人去關(guān)愛和幫助別人的事。
學(xué)生談出自己的感受。
夢想的力量教案篇十
1、圖文并茂，介紹非洲缺水情況。
師：在我們這個世界上，水無人不需，無時不需。對于我們來說，打開水龍頭，就有許多水源源不斷地流出來，那是多么平常的一件事啊。然而，在非洲的安格魯?shù)貐^(qū)長年干旱，疾病肆虐。最近的水源是5公里之外的一個水塘，而這僅有的一個水塘，水里也長滿了寄生蟲。人們排起長龍般的隊伍，就是為了喝上這一丁點(diǎn)不潔凈的水。村莊里，到處可以看到腆著大肚子的兒童，四分之一的孩子患有嚴(yán)重的水生寄生蟲疾病。五分之一的孩子在5歲前就離開了人世。
2、師：看到這些，你最想說的是什么？
同學(xué)們，從最初的掙足七十元到掙足兩千元，到籌集鉆井機(jī)的錢，到打出第一口井的錢，一直到打出三十口水井，瑞恩的夢想終于實(shí)現(xiàn)了，他拯救了成千上萬人的性命，我們不得不，由衷的發(fā)出感嘆——夢想的力量（可真大）?。ò鍟?。
t:夢想的力量究竟有多大？這個問題是我們接下來重點(diǎn)研究的問題，出示提示。
t:好，停下筆來。剛才同學(xué)們學(xué)的非常地投入，非常地認(rèn)真，有不少同學(xué)一邊認(rèn)真地瀏覽，一邊拿著筆在某些段落或者句子的邊上寫下自己的感受，真的非常會學(xué)習(xí)！現(xiàn)在咱們開始交流。
s:在這個自然段中寫了瑞恩為了自己的夢想而激勵自己，他利用課余時間去做家務(wù)，賺足了70元錢。說說自己的感受。
t:我們再來仔細(xì)找找，瑞恩為了實(shí)現(xiàn)他的夢想做了哪些事情？（為地毯吸塵擦窗戶撿松果撿樹枝取得好成績）。
說說。這個6歲的男孩多么了不起啊。
t:既然舉得完為什么不舉完呢？
同學(xué)們，我們?nèi)巳硕加袎粝?，但光有夢想可不行，還要象瑞恩那樣為了實(shí)現(xiàn)夢想踏踏實(shí)實(shí)，做好每一步。其實(shí)瑞恩也和你們一樣是個有愛心的孩子，正是因?yàn)樗膼坌?，才讓他有了夢想，有了夢想才激勵他不斷的去努力?BR> t:夢想的力量可真大，可以感動那么多人，讓他們都投入到愛心行動中來。同學(xué)們，再讀讀課文的10自然段，你有什么疑惑嗎？支票一般是用來支付或轉(zhuǎn)帳金額較大的款項，可這張支票才25元。大家和我一起來猜猜25元可能是誰捐的？可能是怎么來的？s:可能是一位小朋友捐的，他是用自己的雙手掙來的。（和瑞恩一樣）s:可能是一位窮苦的人捐的。是他一分一分積攢起來的錢。
t:聽了你們的話，我感覺到瑞恩的夢想感動了所有的人。他感動的不僅僅是那些有錢人，還感動了那些窮苦人。瑞恩用自己的愛心喚醒了加拿大所有人的愛心，每個人都用自己的愛心，幫助瑞恩實(shí)現(xiàn)他的夢想。這25元是怎么來的呢？在一個偶然的機(jī)會，老師找到了一段這樣文字。看過之后，我深深感動了。
s:感動。為什么？
t:由此可見這個女孩被瑞恩的夢想，被瑞恩的愛心感動。夢想的力量可真大，不僅激勵自己，還可以感動別人?。ò鍟?。
t請你關(guān)注后面的課文，當(dāng)夢想實(shí)現(xiàn)之后，會給非洲人們帶去什么？s:會給非洲人們帶去健康。有了水孩子就不會生病可以健康的生活。s:帶去了生命。
t:是啊！那位老人的肺腑之言，對于我們來說——水就是生命。
帶去快樂，指導(dǎo)學(xué)生讀讀，看有了井，有了水，孩子們多快樂和幸福。
讀瑞恩的話，你怎么理解他這句話？（他要把一生都獻(xiàn)給這項事業(yè)，他把尋找干凈的水源作為他一生的追求，一生的夢想。夢想永遠(yuǎn)不會停止，心有多大，夢想就有多大！
一個人有了夢想，就插上了翅膀。能告訴大家你的夢想嗎？你們有遠(yuǎn)大的志向，我真的為你們高興，但光有夢想是不夠的，還要加上不懈的努力，我相信只要你們努力，就一定能實(shí)現(xiàn)你們的夢想。但是我們也應(yīng)該象瑞恩那樣有一份愛心，多替別人想一想。t:最后，讓我們一起共勉：播下夢想的種子，去努力，去超越?。ㄕn件出示）下課！衷心希望你們的夢想都能夠?qū)崿F(xiàn)。
夢想的力量教案篇十一
認(rèn)識“旬”“募”等6個生字，讀準(zhǔn)“放棄”“下旬”等詞語。
有感情地朗讀課文，能簡要地復(fù)述故事，領(lǐng)會課文表達(dá)上的特點(diǎn)。
讀懂課文內(nèi)容，體會題目的含義。從字里行間感受瑞恩心靈的美好，并懂得僅僅有夢想是不夠的，還要通過不懈的奮斗才能夢想成真。
體會瑞恩的夢想是怎么變成現(xiàn)實(shí)的，感受瑞恩的美好心靈。
引導(dǎo)學(xué)生體會瑞恩的精神品質(zhì)，領(lǐng)悟作者的表達(dá)方法。
一課時。
一、談話導(dǎo)入新課，板書課題。
同學(xué)們，你有過夢想嗎？你的夢想是什么？（指名回答。）。
“夢想”是我們心中最深切的、最美好的渴望。人世間的很多奇跡都源于夢想。
今天我們就來來認(rèn)識一個叫瑞恩的小男孩，讓我們一起走進(jìn)他的故事，去感受夢想的力量。（板書課題，并齊讀課題二遍。）。
二、初讀課文，整體感知，初步理解課文內(nèi)容。
檢查預(yù)習(xí)：
（1）讀準(zhǔn)下列詞語。
放棄下旬募捐水泵顛簸節(jié)奏簇?fù)砘I齊迫不及待辛辛苦苦一聲不吭。
（2）概括課文主要內(nèi)容。（指名回答。瑞恩的夢想是給非洲的孩子挖一口井，好讓他們有干凈的水喝。為了實(shí)現(xiàn)這一夢想，瑞恩經(jīng)過了不懈的努力，他先籌集70塊錢，再籌集20xx塊錢，最后籌集買鉆井機(jī)的錢，終于使夢想成真。）。
（3）瑞恩的夢想是什么？
課件出示瑞恩的夢想：
我要給非洲的孩子挖一口井，好讓他們有干凈的水喝。
我想讓非洲的每一個人都能喝上潔凈的水。（指導(dǎo)朗讀）。
你有什么發(fā)現(xiàn)？（瑞恩的夢想在不斷生長，越來越大。）。
瑞恩的夢想實(shí)現(xiàn)了嗎？文中哪個自然段告訴我們？（17段）。
三、精讀課文，走進(jìn)文本，深入理解課文內(nèi)容。
這兩年，瑞恩經(jīng)歷了怎樣的過程？怎樣實(shí)現(xiàn)他的夢想？
這三步在敘述時有詳有略。（哪些內(nèi)容詳寫，哪些內(nèi)容略寫。這樣寫，有什么好處？）。
你能把故事復(fù)述一遍嗎？（指名復(fù)述故事。）。
四、合作探究，體會“夢想的力量”所蘊(yùn)含的深意。
小組匯報：
【板塊一】激勵自己：
瑞恩的第一個目標(biāo)是70元買一個水泵，為此他做了哪些事情？
為地毯吸塵；哥擦窗子；撿松果；撿樹枝；取得好成績。
體會從不同角度，選取不同類型事例，這一寫法的好處。
出示：
當(dāng)哥哥、弟弟盡情玩耍時，瑞恩在（），因?yàn)椋ǎ?BR> 當(dāng)全家人去看電影時，瑞恩在（），因?yàn)椋ǎ?BR> 暴風(fēng)雪后，當(dāng)孩子們都躲在家里取暖時，瑞恩在（），因?yàn)椋ǎ?BR> 為什么說這普普通通的幾件事能體現(xiàn)夢想的力量很大？（激勵自己，付出努力。）。
小結(jié)：有了夢想，就會不斷地激勵自己，可見夢想的力量是偉大的。
【板塊二】感動別人：
70元買一個水泵，這對解決非洲兒童的用水問題夠嗎？遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，瑞恩接下來第二個目標(biāo)是2000元挖一口井。
可是憑借他一個人的力量能完成嗎？（不能）那么這個任務(wù)是怎么完成的？（許多人伸出熱情的手，獻(xiàn)上愛心，紛紛捐款。）。
補(bǔ)充了解捐款背后的故事：美國德克薩斯的一個小女孩兒，聽了瑞恩的故事后，寄去來25美元，還附上了一封信。信中寫道：我為瑞恩感動。我也想去幫助別人。我把自己的頭發(fā)賣掉了。但愿這些有用。
一個叫珍妮絲的18歲的女孩兒，放棄了去聽后街男孩的演唱會。而她已為此積攢了7年錢。
你從這里可以感受到什么？（夢想不僅可以激勵自己，還可以感動別人。）。
【板塊三】帶去幸福：
瑞恩的第三個目標(biāo)是什么？（買鉆井機(jī)）怎樣實(shí)現(xiàn)的？（班上的同學(xué)加入捐錢打井行列。）。
經(jīng)過瑞恩和各地朋友的努力，夢想終于實(shí)現(xiàn)了。瑞恩的第一口井終于打出來了。
夢想實(shí)現(xiàn)，會給非洲人民帶去什么？趕快到課文中去找一找。有一個自然段讓我們感受有了水的幸福、快樂？讀倒數(shù)第二段。
出示老人的.話。“看看我們周圍的孩子，他們都是健康的。這要?dú)w功于瑞恩和我們的加拿大朋友。對我們來說，水，就是生命?！辈シ欧侵奕彼膱D片資料，再讀此句話。
你感受到什么？
夢想，可以給人們帶去幸福。夢想的力量真大??！此時此刻，我們?nèi)绾文懿恍腋５亓鳒I。（出示課件，指導(dǎo)朗讀“是呀”“在此時有誰不流淚呢？)。
五、小結(jié)。
當(dāng)瑞恩有了夢想，不但會激勵自己，而且還感動并帶動越來越多的人加入其中，夢想實(shí)現(xiàn)之時可以給許許多多的非洲人帶去健康，幸福，讓非洲人民對瑞恩及加拿大人感激不已，從而促進(jìn)了加非兩國人民的友誼。夢想的力量就是愛的力量！學(xué)到這，我們不得不由衷地發(fā)出感嘆：夢想的力量真是太偉大了?。ㄔ俅卫首x”是呀“”在此時有誰不流淚呢？)板書：偉大。下面我們欣賞一下《愛的奉獻(xiàn)》這首歌。
六、拓展：
瑞恩的夢想仍在繼續(xù)。（投影瑞恩助困后續(xù)資料）。
（瑞恩·希里杰克被人稱為“加拿大的靈魂”。20xx年3月，“瑞恩的井”基金會正式成立?！?瑞恩的井”基金會是一個國際資助基金會)，20xx年10月，他作為唯一的加拿大人，“在北美洲被評選為十大少年英雄”。同年，“瑞恩的井”基金會已經(jīng)為非洲的8個國家打了30口水井。到20xx年初，“瑞恩的井”基金會有750000萬加元，已經(jīng)在非洲挖了70口水井。20xx年，“瑞恩的井”已在12個國家挖了266口水井，435343個生命獲益……）截止20xx年，“瑞恩的井”已在12個國家挖了266口井；43萬5343個生命獲益。
你認(rèn)為那句話最讓你感動？
“我要為取得干凈的水源而努力工作，直到我爸爸那個年紀(jì)?！?BR> t：瑞恩要把尋找潔凈的水源當(dāng)做自己一輩子追求的夢想。你覺得瑞恩是個怎樣的人？（善良，有愛心，富有同情心，執(zhí)著……）。
2師拓展資料（投影圖片，背景音樂《超越夢想》）。
七、拓展：你是不是被瑞恩的行動深深感動了，寫首小詩贊美他，或者給他寫封信吧。
夢想的力量教案篇十二
種子因?yàn)橛辛藟粝攵鴽_破土壤，花朵因?yàn)橛辛藟粝攵?，果?shí)因?yàn)橛辛藟粝攵Y滿枝頭。是神奇的。
當(dāng)我們駕著自己的生命之舟駛向成功的.彼岸時，無數(shù)的驚濤駭浪等待著我們，只要你心中的那盞夢想之燈不滅，這就一定不會是你自己最后的歸宿，只要有夢想便有了航行的方向，只要有夢想的地方就會有一種偉大的力。
當(dāng)我們懷著一顆年輕的鷹心，渴望卻不曾真正展翅于萬里云天時，我們的生命之樹上開滿了夢想之花。任征途迢迢，我們奮翅高翔，嘆天地茫茫，我們迎上風(fēng)雨，我們，有足夠的勇氣與信心去面對每一天的新的挑戰(zhàn)。
沒有淚水的人，他的眼睛是干涸的，沒有夢想的人，他的夜晚是黑暗的。帶著夢想去飛翔，它會讓你愈飛愈高愈騰達(dá)，帶著夢想去奔跑，它會讓你越跑越快越輝煌，帶著夢想去憧憬未來，冥冥中，會有一種偉大而神奇的力，引你走向成功！
夢想的力量教案篇十三
每個生物都有夢想，人有人的夢想，樹有樹的夢想，花有花的夢想。每個生物都為自己的夢想而奮斗，而努力。
我有三個夢想，這三個夢想現(xiàn)在看來希望很渺小，但是，只要我努力奮斗，一定可以實(shí)現(xiàn)！我這三個夢想分別是成為藝人、畫家和鋼琴家。先說說我的第一個夢想吧，成為藝人，是我從小就有的夢想，小時候，我很喜歡看一些明星演的電視節(jié)目，也許是因?yàn)檫@些明星長得都很酷，所以才看關(guān)于明星的電視節(jié)目，比如：“我們都愛笑”、“瘋狂的麥咭”……這些節(jié)目，有些很幽默，有些很有挑戰(zhàn)性，我都十分喜歡。從那時起，我就想當(dāng)明星，想進(jìn)入演藝圈，那樣就可以參加各種各樣的電視節(jié)目，所以，我一直在為這個目標(biāo)而奮斗！
第二個夢想是成為畫家，我自認(rèn)為實(shí)現(xiàn)這個夢想幾率很小，因?yàn)槲耶嫵鰜黼m然挺逼真，可是，人物的神態(tài)全沒有了，所以，這個夢想我認(rèn)為沒太大可能實(shí)現(xiàn)，我很熱愛畫畫，所以才讓我有了這個夢想。我第三個夢想是最近才喜歡上的，我以前很熱愛音樂，到了四五年級的時候，我見音樂老師的手像小精靈一樣在鋼琴上上下擺動，彈出來的音樂有節(jié)奏地響著。那時，我便跟我媽媽說我要學(xué)鋼琴，我媽媽同意了。鋼琴一星期一節(jié)課，一節(jié)課一小時，一小時一百元，這樣算起來，還真貴??！不過，我媽媽還是幫我報名了，我在鋼琴班學(xué)習(xí)，才發(fā)現(xiàn)，學(xué)鋼琴并不是那么容易，不過，越到后面越容易，也越熟悉。在學(xué)習(xí)鋼琴的過程中，我體會到了音樂的美妙，知道了傾聽音樂也是享受生活。這就是我三個夢想，我一直在努力學(xué)習(xí)，一直在奮斗，加油！
夢想的力量教案篇十四
今天，我看了一篇《》，我感受到了瑞恩那種善良，助人為樂的精神。
加拿大有一六歲的小男孩瑞恩在電視上看到這樣一則內(nèi)容：非洲的孩子沒有水喝，一看見地上有水就喝了起來，連動物的尿都會喝，因此很多兒童死去，但只要70元就可以挖一口井，瑞恩用自己的行動和努力，讓許多人受到啟發(fā)，都加入到了“瑞恩的`井”這個活動（甚至叫基金會）中去。日后，越來越多的人幫助孩子，現(xiàn)在，非洲的井有七十多口了。
夢想是偉大的，而幾乎一個夢想都有一個源頭，瑞恩夢想的源頭就是他的愛心。如果沒有這顆愛心就沒有“瑞恩的井”基金會;如果沒有這顆愛心就會有更多人死。
瑞恩的愛心讓我想起了很多明星，很多的明星常常上拍賣會的舞臺上，他們把拍賣來的東西拿基金會，基金會再拿去拍賣，拍來買的錢就可以給許多兒童。
瑞恩的心深深的打動了我，他都樂于助人的精神打動了我。
夢想的力量教案篇十五
教學(xué)內(nèi)容《夢想的力量》是人教版義務(wù)教育實(shí)驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)教材五年級下冊第四單元的課文。講述的是一個6歲的小男孩瑞恩為了實(shí)現(xiàn)讓非洲的孩子能喝上潔凈的水的夢想，額外幫家里做家務(wù)來攢錢造井，他的事跡感動了身邊的很多人。終于，瑞恩的井建成了，給非洲人民帶來了生存的希望，這就是夢想的力量。瑞恩的愛心、決心和執(zhí)著，感染著每一個人。引導(dǎo)學(xué)生從字里行間感受到瑞恩美好的心靈以及產(chǎn)生的巨大力量。教育學(xué)生僅僅有夢想是不夠的，還要通過不懈的奮斗才能夢想成真。
教學(xué)目標(biāo)知識與能力：1.通過自學(xué)，認(rèn)識本課生字新詞。理解課文內(nèi)容。2.能運(yùn)用略讀課文的方法自主學(xué)習(xí)。3.能有感情地朗讀課文。過程與方法：1.運(yùn)用略讀課文的方法，自主閱讀。2.抓住關(guān)鍵問題，研讀重點(diǎn)，體會瑞恩夢想的偉大和它所產(chǎn)生的力量。3.拓展資源，深化夢想的內(nèi)涵。情感態(tài)度與價值觀：讀懂課文內(nèi)容，體會題目的含義。從字里行間感受到僅僅有夢想是不夠的，還要通過不懈的奮斗才能夢想成真，并且體會它所產(chǎn)生的巨大的力量。
教學(xué)重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生體會瑞恩的精神品質(zhì)。
設(shè)計背景本課是一篇略讀課文，在新課標(biāo)以學(xué)生為本的理念指導(dǎo)下，著重體現(xiàn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，突出了學(xué)生的主體地位，教師提供學(xué)習(xí)策略及學(xué)習(xí)途徑，以快捷的信息技術(shù)手段輔助學(xué)生學(xué)習(xí)、掌握學(xué)習(xí)狀況，并以此確定教學(xué)策略。為學(xué)生搭建了一個在信息技術(shù)環(huán)境下自主探索的平臺，使學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力得到了有效的提升。
教學(xué)特色多媒體手段的運(yùn)用為略讀課文的自主學(xué)習(xí)提供了平臺。教師在電子課文的功能區(qū)中設(shè)計了適應(yīng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的閱讀提示電子辭典課文標(biāo)注三個部分。學(xué)生不僅可以自讀自查，還能將閱讀感受和閱讀結(jié)果用不同的符號在課文中標(biāo)注，既體現(xiàn)了個性化、自主性閱讀，也體現(xiàn)了多媒體手段的便捷和高效。
課時安排。
1課時。
教學(xué)課程。
一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)共鳴。1.交流各自的夢想夢想是人類心中最深切、最美好的渴望。人世間很多奇跡都源自于它。每個人都應(yīng)該有屬于自己的夢想。同學(xué)們，愿意和大家分享你的夢想嗎？2.觀看非洲孩子缺水的短片在地球的那一端，一個年僅6歲的.加拿大孩子瑞恩．希里杰克也有一個夢想，是什么？下面請同學(xué)們看一個短片，我們一起走進(jìn)非洲，看看那兒的孩子，那里的生活。
夢想的力量教案篇十六
1. 認(rèn)識6個生字，讀讀記記“”詞語。
2. 有感情的朗讀課文，繼續(xù)練習(xí)快速閱讀。
3. 讀懂課文內(nèi)容，體會題目的含義。從字里行間感受瑞恩心靈的美好，并懂得僅僅有夢想是不夠的，還要通過不懈的奮斗才能夢想成真。
4. 領(lǐng)會課文表達(dá)上的特點(diǎn)，并能運(yùn)用到寫作中去。
領(lǐng)會課文表達(dá)上的特點(diǎn)，并能運(yùn)用到寫作中去
課件
一、 圖片導(dǎo)入，激發(fā)情趣
1．出示圖，介紹非洲缺水情況。
2．了解了這些之后,你有什么感受?
3.板書，讀題。
二、初讀課文，概覽“夢想”
1.自讀課文，要求
（1）讀準(zhǔn)字音，讀通句子
（2）瑞恩的夢想是什么？夢想產(chǎn)生了怎樣的力量？
2.檢查生字
下旬、募捐、水泵、籌齊、顛簸、羞澀、簇?fù)?、迫不及待、一聲不吭?BR> 3.生交流“夢想是什么？”
【我要給非洲的孩子挖一口井，好讓他們有干凈的水喝。
我要讓非洲的每一個人都能喝上干凈的水?！?BR> 讀這兩個句子，你發(fā)現(xiàn)了什么？
4.瑞恩的夢想產(chǎn)生了怎樣的力量呢？
是呀，瑞恩從一個小小的夢想開始，竟為非洲的8個國家打了三十口井，造福了千千萬萬的非洲人民，這就是——夢想的力量（讀題）。
5.你能不能根據(jù)對課文的初步了解，試著概括文章主要內(nèi)容呢？
( )為了（ ）這一夢想而（ ）終于（ ）。
二、 板塊探究，感悟“夢想”
1.瑞恩的夢想實(shí)現(xiàn)了，但是實(shí)現(xiàn)夢想的路卻是不平凡的，請同學(xué)們默讀文章的1——7自然段，找一找瑞恩為了實(shí)現(xiàn)夢想都做哪幾件事？圈關(guān)鍵的詞語，試著在旁邊寫下你的感受。
2.學(xué)生學(xué)習(xí)課文。
3.交流。
（一）激勵自己
1.瑞恩為了實(shí)現(xiàn)他的夢想做了幾件事情？（5件）
第一件——為地毯吸塵。（這叫抓住最關(guān)鍵的字）
第二件事——擦窗戶。（第二種圈法是圈關(guān)鍵詞。你看，擦——窗戶，這三個關(guān)鍵字中間還有其他字，咱們可以用兩個圈，然后中間加一條——連接線。）
爺爺知道了瑞恩的夢想，雇他去——撿松果。
鄰居們——撿樹枝。
第五件事情是什么呢？誰能用自己的話概括一下，瑞恩通過什么來掙錢？——努力學(xué)習(xí)（當(dāng)遇到?jīng)]有可以直接圈的詞的時候，我們可以——自己概括。）
齊讀
2.生談感受
愛玩是孩子的天性，瑞恩放棄玩耍的機(jī)會做事，因?yàn)槿鸲鞯男闹幸恢庇幸粋€夢想，這個夢想一直在——激勵著他（板書）
3.再讀前兩句他們在寫法上有什么相同之處？
運(yùn)用了——對比的寫法。
4. 看看后面一句話，與前面的話所用的標(biāo)點(diǎn)符號有什么不同，這是一個——排比句
適當(dāng)運(yùn)用排比句能把能把事情和道理說得更全面、更透徹、更有力。
5.省略號的拓展
當(dāng)（ 誰 ）在（ 干什么 ）的時候，瑞恩在（ 在干什么 ）。
（二）感化他人
夢想不但能激勵自己，還會感動他人！快速瀏覽8—13自然段，找一找夢想感動了哪些人，他們做了什么？小組可以小聲的討論，互相補(bǔ)充。生討論后交流。
小結(jié)：瑞恩的夢想感動的不僅僅是有錢人，還感動著那些窮苦的人，感動著平凡的人，感動著每一個有愛心的人，他們都為瑞恩的夢想添磚加瓦。我們不由得在心底感嘆——夢想的力量是巨大的。
（三）帶去幸福
1.在瑞恩和無數(shù)愛心人士的幫助下，瑞恩的夢想終于實(shí)現(xiàn)了，當(dāng)瑞恩的第一口井打出來后，為非洲人們帶去了什么呢？到課文剩下的部分去找一找，劃出相關(guān)的句子。
2.請大家找出最能讓你體會到這份幸福和快樂的句子，帶著這份感情同桌互讀。
通過大家的朗讀老師感受到了非洲孩子的那份快樂和幸福。原來夢想除了可以激勵自己、感動別人之外，還可以給人們帶去幸福和快樂，所以我們說夢想的力量是巨大的。
四、提升認(rèn)識，升華情感
2.有什么想說的？你對夢想有了什么新的感悟，寫下來。
3.還記得瑞恩的最初那個夢想嗎？讀句子。
后來呢，再后來。
一個人擁有了夢想就擁有了翅膀，他就可以——展翅飛翔，因?yàn)椤獕粝氲牧α渴蔷薮蟮摹?BR> 五、板書設(shè)計
夢想的力量——巨大！
激勵自己
感化他人
帶去幸福
夢想的力量教案篇十七
一絲淡雅的清香，一抹嬌柔的身影，一份孤傲的性格。窗外，一場雨沖洗著這個城市高考之后的浮華。是的，高考的結(jié)束預(yù)示著我已經(jīng)成為一名高三學(xué)生了，明年的六月將是見證鮮花盛開的時刻。
隨手翻開《意林，看到這樣一篇文童，題目是《人人都能上清華》。一開始，我笑了，因?yàn)榍迦A對于我來說就是個難以企及的夢，是不現(xiàn)實(shí)的。看完我才知道，在清華校園里所有的學(xué)生騎的都是飛車，走路幾乎都是小跑，他們可以為了自己的目標(biāo)放棄任何誘惑，就算在大年三十，清華的自習(xí)室也是人滿為患。一位美國教授說：“清華的學(xué)生，沒有星期六，沒有星期天，沒有假期?！笔聦?shí)上，清華學(xué)生中智商超群的人至多占學(xué)生總?cè)藬?shù)的三分之一，他們比我們多的是心中都擁有夢想，是一直支撐著他們走向成功，從而鑄就了清華的神話。
雨還在淅淅瀝瀝地下著，心頭不禁泛起一絲涼意?；叵肫饍赡昵暗哪莻€暑假，當(dāng)我自信地打開錄取通知書時發(fā)現(xiàn)我與夢想中的學(xué)校失之交臂。那一刻，我不敢相信，我只記得我對媽媽說：“媽媽，我還是你的驕傲嗎？”那個暑假，我沒有和同學(xué)有太多的聯(lián)系，因?yàn)槲也幌胱寗e人在一臉歡笑時看到我獨(dú)自傷心，我更不想讓媽媽為了我上學(xué)到處求人找關(guān)系。轉(zhuǎn)念又想，不管怎樣，這畢竟是我努力的結(jié)果。我應(yīng)該感到幸運(yùn)，至少還有學(xué)校錄取我。在夢想還沒有放棄我之前，我怎么能就這么輕易地放棄夢想呢？于是，我放下悲傷，放下不甘，走進(jìn)了如今的學(xué)校。
（青春是該為了一張試卷努力，但青春不全是一張試卷。）高考注定是一場孤獨(dú)的旅行。每當(dāng)聽同學(xué)們說在這個學(xué)校里要考上好的大學(xué)是一件很難的事時，我就想如果當(dāng)時我聽了媽媽的話去了夢想中的學(xué)校，那明年的高考會不會是另一個結(jié)果呢？難道在好的學(xué)校念書就一定能考上好的大學(xué)嗎？我們?yōu)槭裁匆鲆粋€享受品牌的人而不去做一個創(chuàng)造品牌的人呢？人生其實(shí)真的可以改變，只要你肯努力，只要你肯付出。（夢想的芳香不在于其綻放的長短，而在于綻放的那一刻所迸發(fā)的全部力量。）因此，我要感謝我的選擇，是讓我遇見了內(nèi)心最強(qiáng)大的自己，相信明年的六月我會笑著對爸爸媽媽說：我依然是你們的驕傲！
（歲月它帶走了我童年稚嫩的夢，留下了一份青澀；帶走了我少年輕狂的夢，留下了一份成熟。有時候，抬頭，不是因?yàn)楦甙?，而是為了尋找天空的夢；低頭，不是因?yàn)樽员?，而是為了看清腳下的路。只有當(dāng)仰望星空和腳踏實(shí)地完美地結(jié)合時，夢想才會迸發(fā)出無窮的力量，留給我們一片海闊天空。）。
有夢想，就一起追逐；有力量，就一起奮斗。努力，讓青春無怨無悔；努力，讓未來轟轟烈烈。
點(diǎn)評：
高考注定是一段孤獨(dú)的旅行，每個學(xué)生都必須穿越那一條狹長幽深的隧道，才能通往一個可期的未來。一篇偶然讀到的關(guān)于清華學(xué)生的文章，給了即將升入高三的作者一些關(guān)于夢想和堅持的啟示。不僅讓她想到了中考失利后的彷徨與振作，也讓她對青春的意義、思考良多（見文中畫線處的句子），字字句句都是最急切的叩問、最真實(shí)的心聲。文章基調(diào)昂揚(yáng)向上，情感真實(shí)細(xì)膩，文筆清新流暢，是一篇優(yōu)秀的習(xí)作。
夢想的力量教案篇十八
夢想就像經(jīng)典一樣，永遠(yuǎn)不會隨著時間流逝而褪色。
——題記。
人生最珍貴的東西是什么？金錢？權(quán)力？地位？不，這些都只是人生的附屬品，而我認(rèn)為夢想是最珍貴，每個人都在追求夢想的過程中煥發(fā)出最耀眼的光彩。
蘇珊大媽告訴我們，人生最珍貴的東西是夢想。她，一個很丑很胖的女人，一生中從未和男人約過會，當(dāng)她踏上英國達(dá)人秀這個舞臺時，幾乎沒有一個人看好。但是當(dāng)她唱起《我曾有夢》這首歌時，所有的人都為她拍爛手掌。為什么她會勇敢地走上達(dá)人秀？為什么她不在被主持人們都不看好的情況下臨陣退縮呢？那是因?yàn)樗闹杏袎?，夢想成為一個歌星這個念頭讓她堅持下來，于是她震撼了整個英國，震撼了全世界。
駱家輝告訴我們，人生最珍貴的東西是夢想。駱家輝祖父一來到美國，就一直是個打工仔，而他的父親也只是一個雜貨店的老板。但他從小就刻苦學(xué)習(xí)，靠獎學(xué)金來支持自己的學(xué)業(yè)，在美國夢的推動下，他終于成功了，被美國總統(tǒng)奧巴馬提名為商務(wù)部部長。正是因?yàn)樗拿绹鴫簦瑝粝氲牧α看偈顾粩嗯?，奮然前進(jìn)，成為了今天的駱家輝；正是因?yàn)樗拿绹鴫?，才會讓他成為中國人的驕傲，而不是像他的祖父和父親一樣的默默無聞。
劉偉告訴我們，人生最珍貴的東西是夢想?！耙蹿s緊死，要么精彩地活著”這句話讓劉偉一夜爆紅。一個失去雙臂的人，吃飯、洗澡等都成為大問題，更別說什么實(shí)現(xiàn)人生夢想了。然而劉偉仍然堅持自己的夢想：成為一名鋼琴家，通過不懈的努力，他用腳趾彈奏出一首首美妙的樂曲，彈出屬于自己的一片天空。如果沒有堅守夢想，也許劉偉至今仍只是個讓人心生可憐的殘疾人；如果沒有堅守夢想，也許劉偉永遠(yuǎn)也無法感受到腳趾彈琴被人認(rèn)可的那種快樂。
人生最珍貴的就是夢想。夢想就像經(jīng)典一樣，永遠(yuǎn)不會隨著時間流逝而褪色。夢想就像黑夜中的一盞明燈，帶領(lǐng)我們走出迷宮；夢想就像星夜中劃過的一顆流星，承載我們無數(shù)希望。夢想是珍貴的，夢想的力量是令人難以想象的。所以請堅守你的夢想吧！
夢想的力量教案篇十九
那是因?yàn)閴粝搿?BR> 夢想不是幻想，
它有時有點(diǎn)不現(xiàn)實(shí)，
但堅持終將會實(shí)現(xiàn)。
不是玉皇大帝保佑的，
也不是如來佛祖幫助的，
更不是上帝成就的。
是強(qiáng)大的，
是不可磨滅的。
它可以讓一切不可能，
變?yōu)榭赡堋?BR> 它能改變?nèi)说囊簧?BR> 面對夢想，
面對這些在別人眼中的不可能，
我們不能退縮。
我們也沒有理由退縮，
因?yàn)椋?BR> 我們至少還有夢。
夢想，
能把我們帶出陰影，
更能指引我們走向快樂。
也能……。
夢想的力量教案篇二十
晚上，我坐在臺燈下，反復(fù)品讀《》這篇文章。文中的主人公瑞恩的善良、愛心、執(zhí)著深深地感動了我。一個只有六歲的孩子利用夢想創(chuàng)造奇跡的人——給非洲的孩子挖一口井，不惜犧牲自己寶貴的娛樂時間和玩耍時間。
瑞恩，才剛剛上小學(xué)的加拿大小男孩，竟有“要讓非洲的每一個人都能喝上潔凈的水”這樣遠(yuǎn)大的理想與堅定的信念，這就十分值得我們學(xué)習(xí)。并且，瑞恩是一個善于用自己的雙手制造奇跡的孩子，因?yàn)樗]有不勞而獲，而是通過做額外的家務(wù)活來掙取為非洲孩子打井的錢。
瑞恩不僅是一個善于用自己的雙手創(chuàng)造奇跡的孩子，他還是一個堅持不懈，勇于付出的孩子。
和他相比，我實(shí)在是感到有些慚愧，媽媽為了鼓勵我做家務(wù)，常常用金錢獎勵我，我每次都是不屑一顧，為了微不足道的幾塊錢去做家務(wù)活，實(shí)在是太不值得了。而瑞恩做的與我所想的正好相反，他認(rèn)認(rèn)真真地將窗戶擦了一遍，取得了距離他的夢想又近了一步的兩元錢。在擦窗戶的過程中，瑞恩一定感到過累，也一定有過放棄的念頭，但是一想到非洲孩子連干凈的水都喝不到的情景，這種念頭就被打消了。
瑞恩為什么可以實(shí)現(xiàn)他的夢想呢?那是因?yàn)樗幸环輴坌闹瘟怂男拍?，他的信念又支撐了他的夢想，使他的夢想?shí)現(xiàn)了。
這篇課文使我明白了一個道理：是無窮的，執(zhí)著的精神是可貴的。人一生的目標(biāo)就是實(shí)現(xiàn)夢想，只要勇于去拼搏，就會成功。夢想之路是從沒路的地方踏出來的，是yuyu從荊棘的地方開辟出來的。光靠運(yùn)氣是不可能實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的，要靠努力加汗水，才能凝固成美好的愿望，只有我們不被困難嚇倒，只要堅持到底，夢想總會出現(xiàn)在面前，拼的就是這種執(zhí)著精神。
在生活中，追求理想的人是很多的?！安幌氘?dāng)將軍的士兵不是好士兵?！蹦闷苼銮擅畹丶ぐl(fā)了每一位戰(zhàn)士的遐想，使他們夢想著只要努力了，下一名元帥就一定是自己!在一個等級森嚴(yán)、高低貴賤等級差別巨大的世界里，哪一個夢想著下一位元帥將會是自己的士兵，會放棄機(jī)會，放棄自己的終生幸福?又有哪一個人會甘愿只做一名地位低微而被別人看不起的士兵呢?他們從入隊伍開始，受拿破侖的影響，有了這么一個夢想——能當(dāng)上一名元帥，所以他們都拼盡全力，做到最好。最終征服了全歐洲，讓大家敬佩。
這就是!美好善良的夢想會給人帶來希望，會給人帶來無窮的動力，能創(chuàng)造出奇跡。
夢想的力量教案篇二十一
2002年11月28日，感恩節(jié)前3天，芝加哥一位名叫賽尼.史密斯的中年男子身當(dāng)?shù)胤ㄔ哼f交了一份訴狀，要求贖回自己去埃及旅行的權(quán)利。這樣的訴求在美國社會，應(yīng)該說十分普通。然而，該案卻引起了軒然大波。
這起案子的案情十分簡單。它發(fā)生在40年前，當(dāng)時賽尼.史密斯6歲，在威靈頓讀一年級。有一天，品行老師瑪麗.安小姐讓他們各說出一個自己的夢想，全班24名同學(xué)都非常踴躍，尤其是賽尼，他一口氣說出兩個：一個是擁有自己的一頭小母牛，另一個是去埃及旅行一次?？墒钱?dāng)瑪麗.安小姐問到一名叫杰米的男孩時，不知為什么他竟然一下子沒了夢想。為了讓杰米也擁有夢想，她建議杰米向同學(xué)購買一個。于是在瑪麗.安小姐的見證下，杰米就用3美分向擁有兩個夢想的賽尼買了一個。由于賽尼當(dāng)時太想有一頭小牛了，他就讓出第二個夢想——去埃及去旅行。
40年過去了，賽尼.史密斯已人到中年，并且在商界小有成就。40年來，也去過很多地方——瑞典、丹麥、希臘、沙特、中國，日本……。然而他從來應(yīng)由有涉足過埃及。難道他沒想過去埃及嗎?他說，從他賣掉去埃及的夢想之后，他就從來沒忘記過這個夢想。然而，作為一個虔誠的基督徒和一個誠信的商人，他不能去埃及，因?yàn)樗堰@一行為連同那個夢想一起賣掉了。
2002年感恩節(jié)前夕，他和妻子打算到非洲旅行一次，在設(shè)計旅行路線時，妻子把埃及的金字塔作為其中的一個觀光項目。賽尼.史密斯決定贖回那個夢想，因?yàn)樗X得只有那樣，他才能坦然地踏上那片土地。
賽尼.史密斯沒有能贖回那個夢想，因?yàn)榻?jīng)聯(lián)邦法院審定，那個夢想價值3000萬美元，賽尼.史密斯要贖回去，就必須傾家蕩產(chǎn)。
杰米的答辯狀中是這樣說的：在我接到史密斯先生的律師送達(dá)的副本時，我正在打點(diǎn)行裝，準(zhǔn)備全家一起去埃及。這好像是我一口回絕史密斯先生要求贖回那個夢想的理由。
其實(shí)，真正的理由不是我們正準(zhǔn)備去埃及，而是這個夢想的價值。小時候我是個窮孩子。窮到我不敢有自己的夢想。然而，自從我在瑪麗小姐的鼓勵下，用3美分從史密斯先生那兒購買了一個夢想之后，我徹底心跡了，變得富有了。我不再散漫，我的學(xué)習(xí)有了很大的進(jìn)步。我之所以能考上華盛頓大學(xué)，我想完全利益于這個夢想。因?yàn)槲蚁肴グ＜啊?BR> 我之所以能認(rèn)識我美麗賢惠的'妻子，也是得益于這個夢想。她是一個對埃及著迷的人。如果我不是購買了那個夢想，我們絕不會在圖書館里相遇，更不會有一段浪漫迷人的戀愛。我的兒子現(xiàn)在在斯坦福大學(xué)讀書，我想也是得益于這個夢想。因?yàn)閺男∥揖透嬖V他：“我有一個夢想，那就是去埃及。如果你能獲得好的成績，我就帶你去那個美麗的地方?！蔽蚁胨窃诎＜暗恼賳鞠拢呷胨固垢４髮W(xué)的。
現(xiàn)在，我在芝加哥擁有6家超市，總價值2500萬美元左右。我想，如果我沒有那個去埃及旅行的夢想，我是絕對不會擁有這些財富的。尊敬的法官，我想假如這個夢想是你們的，你們一定會認(rèn)為這個夢想已融入你們的生命之中，已經(jīng)和你們的生活、你們的命運(yùn)緊密相連，密不可分;一定會認(rèn)為，這個夢想就是你們的無價之寶。
贖回一個被3美分賣掉的夢想，要花3000萬美元，在我們看來，也許沒有必要，或者說根本就不值得。然而，據(jù)《芝加哥電訊報》報道，前不久，賽尼.史密斯已經(jīng)上訴到聯(lián)邦法院，說哪怕花3個億，把官司打到自己的曾孫那一代，也贖回自己兒時的夢想。
其實(shí)我們都沒忘記我們最初夢想的樣子，只是有的人堅持著，有的人卻放棄了。
有時你的夢想達(dá)到是一種幸福，有時夢想破滅也是一種幸福。
夢想的力量教案篇二十二
每個人都有夢想，但都不一樣。有的人想長大以后當(dāng)一位科學(xué)家，有的想當(dāng)一位老師，有的想當(dāng)一名冒險家。真是每個人的夢想都不相同啊。但共同的是他們會為了自己夢想目標(biāo)努力拼搏前進(jìn)。同樣，我也有好多，好多的夢想。我夢想著自己長大成為一個舞蹈家，用最美的舞蹈向人們表示自己想要表達(dá)的意境，我也夢想著自己能成為一名歌唱家，能當(dāng)一名畫家，用雙手描繪出祖國的大好河山。我的夢想真是太多了。我自己都不知道哪一個才是我最終所達(dá)到的目標(biāo)。人人都有一個夢想，每天我們都在追逐夢想，每天都圓自己的夢想。
我知道不管到最后能不能圓上自己心中的夢想，我都會努力、努力、再努力，拼搏、拼搏、再拼搏。因?yàn)閴粝胧鞘刮仪斑M(jìn)的動力，是我拼搏的方式，夢想使我擁有力量，夢想促使我有青春的活力。
夢想會讓我沒有言敗的理由。人生坎坷，隨時都會有大風(fēng)大浪，也許在困難面前也想低頭，但夢想的力量會告訴我不能輕易的認(rèn)輸，因?yàn)槿松鷽]有一帆風(fēng)順的。不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹，經(jīng)過風(fēng)雨之后才覺的自己的付出真的非常有價值。
有的人真的經(jīng)不起一點(diǎn)挫折。有一點(diǎn)困難就低頭認(rèn)輸。我就的那是因?yàn)槟繕?biāo)不堅定的態(tài)度。
我們在電視上或現(xiàn)實(shí)中，都能看到那些站在領(lǐng)獎臺上勝利者的身影，我們能體會他們此時此刻的心情，但又有誰知道他們所付有的是常人難以想象的。他們的榮譽(yù)、獎杯，有幸福、有榮耀，但更多的是艱辛。為什么他們能成功?因?yàn)樗麄冇袎?，夢想讓他們一次一次到達(dá)成功的彼岸。
有夢想誰都了不起，為了夢想我努力前進(jìn)，為了夢想好好學(xué)習(xí)。因?yàn)閴粝氲牧α?，我無法抵抗，我不怕人生旅途中的艱辛，為了心中的那個夢，我不會讓我的人生有缺憾。我心中的夢想啊!等著我們相會吧。有你，我的夢想。我會努力，永不言敗!
夢想的力量教案篇一
教學(xué)內(nèi)容《夢想的力量》是人教版義務(wù)教育實(shí)驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)教材五年級下冊第四單元的課文。講述的是一個6歲的小男孩瑞恩為了實(shí)現(xiàn)讓非洲的孩子能喝上潔凈的水的夢想，額外幫家里做家務(wù)來攢錢造井，他的事跡感動了身邊的很多人。終于，瑞恩的井建成了，給非洲人民帶來了生存的希望，這就是夢想的力量。瑞恩的愛心、決心和執(zhí)著，感染著每一個人。引導(dǎo)學(xué)生從字里行間感受到瑞恩美好的心靈以及產(chǎn)生的巨大力量。教育學(xué)生僅僅有夢想是不夠的，還要通過不懈的奮斗才能夢想成真。
教學(xué)目標(biāo)知識與能力：1.通過自學(xué)，認(rèn)識本課生字新詞。理解課文內(nèi)容。2.能運(yùn)用略讀課文的方法自主學(xué)習(xí)。3.能有感情地朗讀課文。過程與方法：1.運(yùn)用略讀課文的方法，自主閱讀。2.抓住關(guān)鍵問題，研讀重點(diǎn)，體會瑞恩夢想的偉大和它所產(chǎn)生的力量。3.拓展資源，深化夢想的內(nèi)涵。情感態(tài)度與價值觀：讀懂課文內(nèi)容，體會題目的含義。從字里行間感受到僅僅有夢想是不夠的，還要通過不懈的奮斗才能夢想成真，并且體會它所產(chǎn)生的巨大的力量。
教學(xué)重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生體會瑞恩的精神品質(zhì)。
設(shè)計背景本課是一篇略讀課文，在新課標(biāo)“以學(xué)生為本”的理念指導(dǎo)下，著重體現(xiàn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，突出了學(xué)生的主體地位，教師提供學(xué)習(xí)策略及學(xué)習(xí)途徑，以快捷的信息技術(shù)手段輔助學(xué)生學(xué)習(xí)、掌握學(xué)習(xí)狀況，并以此確定教學(xué)策略。為學(xué)生搭建了一個在信息技術(shù)環(huán)境下自主探索的平臺，使學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力得到了有效的提升。
教學(xué)特色多媒體手段的運(yùn)用為略讀課文的自主學(xué)習(xí)提供了平臺。教師在“電子課文”的功能區(qū)中設(shè)計了適應(yīng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的“閱讀提示”“電子辭典”“課文標(biāo)注”三個部分。學(xué)生不僅可以自讀自查，還能將閱讀感受和閱讀結(jié)果用不同的符號在課文中標(biāo)注，既體現(xiàn)了個性化、自主性閱讀，也體現(xiàn)了多媒體手段的便捷和高效。
一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)共鳴。
1.交流各自的夢想“夢想是人類心中最深切、最美好的渴望。人世間很多奇跡都源自于它。每個人都應(yīng)該有屬于自己的夢想。同學(xué)們，愿意和大家分享你的夢想嗎？”2.觀看非洲孩子缺水的短片“在地球的那一端，一個年僅6歲的加拿大孩子瑞恩．希里杰克也有一個夢想，是什么？下面請同學(xué)們看一個短片，我們一起走進(jìn)非洲，看看那兒的孩子，那里的生活?！?BR> 【設(shè)計意圖】這個環(huán)節(jié)中，學(xué)生交流各自的夢想后，播放非洲孩子缺水的短片。在非洲這片貧瘠的土地上到處可以看到在干旱邊緣掙扎的動物和人，多媒體手段的的呈現(xiàn)讓學(xué)生沉浸在非洲人民嚴(yán)重缺水的悲慘中。突破課堂地域和時間的局限，以強(qiáng)烈的視覺沖擊，打動人心的音樂激發(fā)學(xué)生與課文主人公的情感共鳴，再現(xiàn)一個他們無法想像的.世界。強(qiáng)烈的視覺沖擊給學(xué)生創(chuàng)設(shè)了下一步學(xué)習(xí)的情感體驗(yàn)場，成功地激活了學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)。此時，他們的內(nèi)心已經(jīng)激起了情感的波瀾和探究課文的興趣。
二、運(yùn)用方法，自主讀文。
1.交流學(xué)習(xí)略讀課文的方法學(xué)生回憶學(xué)習(xí)略讀課文的方法，老師推薦幾種方法。引導(dǎo)學(xué)生自己默讀“學(xué)法研究”。2.自主學(xué)文：“下面我們一起來閱讀這個真實(shí)的故事，感受來自夢想的力量。同學(xué)們可以點(diǎn)擊‘瑞恩的夢’閱讀‘電子課文’。使用“閱讀提示”“課文標(biāo)注”“電子辭典”三個按鈕。如給課文標(biāo)注：我們可以用？標(biāo)出自己的疑問；用！標(biāo)出打動自己的地方；用……表示自己有想說的話。特別是用——標(biāo)出讓自己意想不到的地方。3.全班交流反饋【設(shè)計意圖】學(xué)生在自讀中一定會遇到許多的閱讀障礙。教師在此環(huán)節(jié)設(shè)計了“閱讀提示”.“電子辭典”、“課文標(biāo)注”三個功能，為學(xué)生自主學(xué)習(xí)提供了平臺。學(xué)生根據(jù)“閱讀提示”的要求，到“電子辭典”去查找與課文有關(guān)的資料，利用“課文標(biāo)注”中各種符號邊讀邊畫。在這個環(huán)節(jié)中，我盡可能地向?qū)W生推薦或者提供大量的相關(guān)資料的網(wǎng)頁，交給學(xué)習(xí)方法，提出學(xué)習(xí)要求，使學(xué)生掃除閱讀障礙，激發(fā)閱讀興趣。
夢想的力量教案篇二
教學(xué)目標(biāo)：
1、情感目標(biāo)：在理解內(nèi)容基礎(chǔ)上，感受小瑞恩的善良，懂得關(guān)愛別人，做事要有目標(biāo)、執(zhí)著的態(tài)度。
2、知識目標(biāo)：讀懂文章，認(rèn)識一些詞語。學(xué)習(xí)作者的表達(dá)方式。
3、能力目標(biāo)：提高理解能力和朗讀能力。
教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生體會人物的精神品質(zhì)，領(lǐng)悟作者的表達(dá)方式。
教具準(zhǔn)備：圖片。
學(xué)具準(zhǔn)備：關(guān)于非洲的資料。
教學(xué)時數(shù)：1課時。
1教師伴書“夢想”。
2請同學(xué)談?wù)勈裁词恰皦粝搿薄?BR> 3你的夢想是什么？
4夢想的力量是巨大的`，它可以讓你創(chuàng)造出無法想象的奇跡。完成課題。
初讀課文，整體感知內(nèi)容。
1指讀閱讀提示。
2結(jié)合閱讀提示讀文。
（1）瑞恩的夢想是什么，
（2）他是怎樣實(shí)現(xiàn)自己的夢想的？
3概括文章的主要內(nèi)容。
4理清文章敘述順序。
理解課文。
1解決閱讀提示的兩個問題。
2體會作者表達(dá)的感情。引導(dǎo)學(xué)生就以下幾個問題展開交流：
文中有哪些地方出乎你的意料？在這些出乎意料之處你想到些什么？
教師順勢指導(dǎo)學(xué)生抓住重點(diǎn)段落練習(xí)有感情地朗讀，使主人公的形象在學(xué)生頭腦中立起來。
暢談體會。
可以聯(lián)系課文內(nèi)容，還可以擴(kuò)展開去。
領(lǐng)悟文章表達(dá)方式。
放手讓學(xué)生總結(jié)。
布置作業(yè)。
預(yù)習(xí)下一課。
學(xué)生暢所欲言。
自由讀文。
回答：本文主要寫一個加拿大年僅6歲的孩子，要為遙遠(yuǎn)的非洲的孩子們挖一口井而影響越來越多的人去關(guān)愛和幫助別人的事。
學(xué)生談出自己的感受。
夢想的力量教案篇三
在課堂教學(xué)中，我緊緊扣住“夢想的力量”來展開教學(xué)，引導(dǎo)孩子在學(xué)習(xí)“瑞恩的夢想是如何實(shí)現(xiàn)的”的過程中，層層深入地體會“夢想的力量”也在逐漸地擴(kuò)大影響，像數(shù)學(xué)里面畫坐標(biāo)一樣，直到無限遠(yuǎn)。
我這樣的教學(xué)能培養(yǎng)孩子由淺入深地剖析文章內(nèi)涵的能力，教會學(xué)生讀懂更多的好文章。
教材為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供了廣闊的空間，而作為一名教師，更應(yīng)該教給孩子如何去學(xué)習(xí)，而要達(dá)到這樣的效果，教師必須從教材的內(nèi)容、教材的編排等方面去鉆研教材，充分發(fā)揮教材的教育價值。
通過這篇課文的教學(xué)，我意識到雖然課前做了較充分的準(zhǔn)備，但是教學(xué)中仍會出現(xiàn)這樣或那樣的問題，教師應(yīng)該在具體的教學(xué)中不斷地準(zhǔn)備，隨機(jī)應(yīng)變，大膽取舍。
夢想的力量教案篇四
《夢想的力量》是人教版義務(wù)教育實(shí)驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)教材五年級下冊第四單元的課文。講述的是一個6歲的小男孩瑞恩為了實(shí)現(xiàn)讓非洲的孩子能喝上潔凈的水的夢想，額外幫家里做家務(wù)來攢錢造井，他的事跡感動了身邊的很多人。終于，瑞恩的井建成了，給非洲人民帶來了生存的希望，這就是夢想的力量。瑞恩的愛心、決心和執(zhí)著，感染著每一個人。引導(dǎo)學(xué)生從字里行間感受到瑞恩美好的心靈以及產(chǎn)生的巨大力量。教育學(xué)生僅僅有夢想是不夠的，還要通過不懈的奮斗才能夢想成真。
1、通過自學(xué)，認(rèn)識本課生字新詞。理解課文內(nèi)容。
2、能運(yùn)用略讀課文的方法自主學(xué)習(xí)。
3、能有感情地朗讀課文。
1、運(yùn)用略讀課文的方法，自主閱讀。
2、抓住關(guān)鍵問題，研讀重點(diǎn)，體會瑞恩夢想的偉大和它所產(chǎn)生的力量。
3、拓展資源，深化夢想的內(nèi)涵。
讀懂課文內(nèi)容，體會題目的含義。從字里行間感受到僅僅有夢想是不夠的，還要通過不懈的奮斗才能夢想成真，并且體會它所產(chǎn)生的巨大的力量。
引導(dǎo)學(xué)生體會瑞恩的精神品質(zhì)。
體會“夢想的力量”所蘊(yùn)含的深意。
多媒體網(wǎng)絡(luò)教室
本課是一篇略讀課文，在新課標(biāo)“以學(xué)生為本”的理念指導(dǎo)下，著重體現(xiàn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，突出了學(xué)生的主體地位，教師提供學(xué)習(xí)策略及學(xué)習(xí)途徑，以快捷的信息技術(shù)手段輔助學(xué)生學(xué)習(xí)、掌握學(xué)習(xí)狀況，并以此確定教學(xué)策略。為學(xué)生搭建了一個在信息技術(shù)環(huán)境下自主探索的平臺，使學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力得到了有效的提升。
多媒體手段的運(yùn)用為略讀課文的自主學(xué)習(xí)提供了平臺。教師在“電子課文”的功能區(qū)中設(shè)計了適應(yīng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的“閱讀提示”“電子辭典”“課文標(biāo)注”三個部分。學(xué)生不僅可以自讀自查，還能將閱讀感受和閱讀結(jié)果用不同的符號在課文中標(biāo)注，既體現(xiàn)了個性化、自主性閱讀，也體現(xiàn)了多媒體手段的便捷和高效。
一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)共鳴
1、交流各自的夢想
“夢想是人類心中最深切、最美好的渴望。人世間很多奇跡都源自于它。每個人都應(yīng)該有屬于自己的夢想。同學(xué)們，愿意和大家分享你的夢想嗎？”
2、觀看非洲孩子缺水的短片
“在地球的那一端，一個年僅6歲的加拿大孩子瑞恩．希里杰克也有一個夢想，是什么？下面請同學(xué)們看一個短片，我們一起走進(jìn)非洲，看看那兒的孩子，那里的生活。”
夢想的力量教案篇五
教學(xué)目標(biāo)：
1.認(rèn)識6個生字，讀讀記記“”詞語。
2.有感情的朗讀課文，繼續(xù)練習(xí)快速閱讀。
3.讀懂課文內(nèi)容，體會題目的含義。從字里行間感受瑞恩心靈的美好，并懂得僅僅有夢想是不夠的，還要通過不懈的奮斗才能夢想成真。
4.領(lǐng)會課文表達(dá)上的特點(diǎn)，并能運(yùn)用到寫作中去。
教學(xué)重難點(diǎn):。
領(lǐng)會課文表達(dá)上的特點(diǎn)，并能運(yùn)用到寫作中去。
教學(xué)準(zhǔn)備:。
課件。
教學(xué)過程。
一、圖片導(dǎo)入，激發(fā)情趣。
1．出示圖，介紹非洲缺水情況。
2．了解了這些之后,你有什么感受?
3.板書，讀題。
二、初讀課文，概覽“夢想”
1.自讀課文，要求。
（1）讀準(zhǔn)字音，讀通句子。
（2）瑞恩的夢想是什么？夢想產(chǎn)生了怎樣的力量？
2.檢查生字。
下旬、募捐、水泵、籌齊、顛簸、羞澀、簇?fù)怼⑵炔患按?、一聲不吭）?BR> 3.生交流“夢想是什么？”
【我要給非洲的孩子挖一口井，好讓他們有干凈的水喝。
我要讓非洲的每一個人都能喝上干凈的水?！?。
讀這兩個句子，你發(fā)現(xiàn)了什么？
4.瑞恩的夢想產(chǎn)生了怎樣的力量呢？
是呀，瑞恩從一個小小的夢想開始，竟為非洲的8個國家打了三十口井，造福了千千萬萬的非洲人民，這就是――夢想的力量（讀題）。
5.你能不能根據(jù)對課文的初步了解，試著概括文章主要內(nèi)容呢？
()為了（）這一夢想而（）終于（）。
二、板塊探究，感悟“夢想”
1.瑞恩的夢想實(shí)現(xiàn)了，但是實(shí)現(xiàn)夢想的路卻是不平凡的，請同學(xué)們默讀文章的1――7自然段，找一找瑞恩為了實(shí)現(xiàn)夢想都做哪幾件事？圈關(guān)鍵的詞語，試著在旁邊寫下你的感受。
2.學(xué)生學(xué)習(xí)課文。
3.交流。
（一）激勵自己。
1.瑞恩為了實(shí)現(xiàn)他的夢想做了幾件事情？（5件）。
第一件――為地毯吸塵。（這叫抓住最關(guān)鍵的字）。
第二件事――擦窗戶。（第二種圈法是圈關(guān)鍵詞。你看，擦――窗戶，這三個關(guān)鍵字中間還有其他字，咱們可以用兩個圈，然后中間加一條――連接線。）。
爺爺知道了瑞恩的夢想，雇他去――撿松果。
鄰居們――撿樹枝。
第五件事情是什么呢？誰能用自己的話概括一下，瑞恩通過什么來掙錢？――努力學(xué)習(xí)（當(dāng)遇到?jīng)]有可以直接圈的詞的時候，我們可以――自己概括。）。
齊讀。
2.生談感受。
愛玩是孩子的天性，瑞恩放棄玩耍的機(jī)會做事，因?yàn)槿鸲鞯男闹幸恢庇幸粋€夢想，這個夢想一直在――激勵著他（板書）。
3.再讀前兩句他們在寫法上有什么相同之處？
運(yùn)用了――對比的寫法。
4.看看后面一句話，與前面的話所用的標(biāo)點(diǎn)符號有什么不同，這是一個――排比句。
適當(dāng)運(yùn)用排比句能把能把事情和道理說得更全面、更透徹、更有力。
5.省略號的.拓展。
當(dāng)（誰）在（干什么）的時候，瑞恩在（在干什么）。
（二）感化他人。
夢想不但能激勵自己，還會感動他人！快速瀏覽8―13自然段，找一找夢想感動了哪些人，他們做了什么？小組可以小聲的討論，互相補(bǔ)充。生討論后交流。
小結(jié)：瑞恩的夢想感動的不僅僅是有錢人，還感動著那些窮苦的人，感動著平凡的人，感動著每一個有愛心的人，他們都為瑞恩的夢想添磚加瓦。我們不由得在心底感嘆――夢想的力量是巨大的。
（三）帶去幸福。
1.在瑞恩和無數(shù)愛心人士的幫助下，瑞恩的夢想終于實(shí)現(xiàn)了，當(dāng)瑞恩的第一口井打出來后，為非洲人們帶去了什么呢？到課文剩下的部分去找一找，劃出相關(guān)的句子。
2.請大家找出最能讓你體會到這份幸福和快樂的句子，帶著這份感情同桌互讀。
通過大家的朗讀老師感受到了非洲孩子的那份快樂和幸福。原來夢想除了可以激勵自己、感動別人之外，還可以給人們帶去幸福和快樂，所以我們說夢想的力量是巨大的。
四、提升認(rèn)識，升華情感。
1.從瑞恩種下第一顆夢想的種子已經(jīng)過去了，她的夢想?yún)s一直在繼續(xù)、在壯大。請看――。
2.有什么想說的？你對夢想有了什么新的感悟，寫下來。
3.還記得瑞恩的最初那個夢想嗎？讀句子。
后來呢，再后來。
一個人擁有了夢想就擁有了翅膀，他就可以――展翅飛翔，因?yàn)楱D―夢想的力量是巨大的。
五、板書設(shè)計。
激勵自己。
感化他人。
帶去幸福。
夢想的力量教案篇六
教學(xué)目標(biāo)：
1.學(xué)會生字新詞。
2.有感情的朗讀課文，讀懂課文內(nèi)容，理解重點(diǎn)語句。
3.感受小瑞恩的善良，理解夢想具有的神奇力量。
教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生體會人物的精神品質(zhì)。
一、揭題質(zhì)疑。
1.出示“夢想”
（指名讀——齊讀）。
2.揭題。
我們對未來最美好、最真切的渴望和憧憬就是我們的夢想！希望大家能夠時刻銘記自己的夢想，并把夢想轉(zhuǎn)化成前進(jìn)的動力。因?yàn)閴粝氲牧α渴蔷薮蟮?，它可以讓我們?chuàng)造出無法想象的奇跡。今天就讓我們走進(jìn)課堂，一起去感受夢想的力量。（出示課題：齊讀）。
3.課題質(zhì)疑。
讀了課題，你想知道什么？有什么問題要問嗎？
二、初讀課文，了解大意。
1.請大家打開課本，自由快速朗讀課文。
2.學(xué)習(xí)詞語。
污染下旬募捐水泵。
執(zhí)著籌齊顛簸羞澀。
簇?fù)硪宦暡豢云炔患按?BR> 3.課文寫了誰的什么夢想？
4.瑞恩為什么會有這樣一個夢想？
出示：在非洲，許多孩子沒有玩具，沒有足夠的食物和藥品，甚至喝不上干凈的水。成千上萬的孩子因?yàn)楹攘耸芪廴镜乃廊チ?。（出示圖片）。
（1）從這段話中，你讀懂了什么？
（2）帶上你的理解讀讀這段話。
（3）現(xiàn)在讓我們跟隨圖片一起去感受一下非洲孩子的生活。
（4）面對這樣的現(xiàn)實(shí)，你的心情如何？他為什么傷心？
（5）帶上此時你的心情讀讀。
（6）如此的畫面一次又一次浮現(xiàn)在瑞恩的腦海中，于是他就有了他的夢想——。
三、重點(diǎn)品讀。
瑞恩只是一個6歲的孩子，但他卻想要為遠(yuǎn)在非洲的孩子們挖一口井，讓他們有干凈的水喝。那么他的夢想是怎樣實(shí)現(xiàn)的呢？請同學(xué)們從文中找出相關(guān)的語句，反復(fù)的讀讀。
1.哥哥和弟弟都出去玩了，瑞恩干了兩個多小時。
全家人去看電影，瑞恩一個人留下來擦了兩個小時的窗子。
（1）誰來談?wù)勀銓@兩句話的理解。根據(jù)理解讀讀。
（2）這里有兩個時間的詞，為什么你要突出他們？從這里你體會到了什么？
（3）帶上你的感受再來讀讀。
（4）在這兩個小時內(nèi)，瑞恩他會想了什么呢？
2.爺爺知道了瑞恩的夢想，雇他去撿松果；
暴風(fēng)雪過后，鄰居們請他去幫忙撿落下的樹枝；
考試取得好成績，爸爸給了他獎勵……。
（1）談?wù)勀銓@幾句話的理解。
（2）這里有個省略號，那瑞恩他還會做些什么呢？
3.媽媽的一位朋友被瑞恩的執(zhí)著感動了，她決定幫幫這個富有同情心的孩子，于是她把瑞恩的事寫成了文章，登在當(dāng)?shù)氐膱蠹埳稀?BR> （1）對于這句話，你又是怎么理解的？
4.一周以后，瑞恩收到了一張25元的支票。沒過多久，另外一張支票寄到了。從此以后，瑞恩不斷接到捐款，在短短的兩個月時間里，瑞恩籌齊了可以打一口井的錢。
(1)在收到支票的瞬間，瑞恩的心情如何？請用一個詞語來概括一下。
(2)當(dāng)時瑞恩會想些什么？
5.通過剛才的交流，我們知道瑞恩夢想的實(shí)現(xiàn)經(jīng)過了一個漫長的過程，下面我們一起總結(jié)一下。
四、拓展。
觀看四川大地震的圖片，交流感受。
夢想的力量教案篇七
教學(xué)內(nèi)容《夢想的力量》是人教版義務(wù)教育實(shí)驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)教材五年級下冊第四單元的課文。講述的是一個6歲的小男孩瑞恩為了實(shí)現(xiàn)讓非洲的孩子能喝上潔凈的水的夢想，額外幫家里做家務(wù)來攢錢造井，他的事跡感動了身邊的很多人。終于，瑞恩的井建成了，給非洲人民帶來了生存的希望，這就是夢想的力量。瑞恩的愛心、決心和執(zhí)著，感染著每一個人。引導(dǎo)學(xué)生從字里行間感受到瑞恩美好的心靈以及產(chǎn)生的巨大力量。教育學(xué)生僅僅有夢想是不夠的，還要通過不懈的奮斗才能夢想成真。
1.通過自學(xué)，認(rèn)識本課生字新詞。理解課文內(nèi)容。
2.能運(yùn)用略讀課文的方法自主學(xué)習(xí)。
3.能有感情地朗讀課文。
1.運(yùn)用略讀課文的方法，自主閱讀。
2.抓住關(guān)鍵問題，研讀重點(diǎn)，體會瑞恩夢想的偉大和它所產(chǎn)生的力量。
3.拓展資源，深化夢想的內(nèi)涵。
讀懂課文內(nèi)容，體會題目的含義。從字里行間感受到僅僅有夢想是不夠的，還要通過不懈的奮斗才能夢想成真，并且體會它所產(chǎn)生的巨大的力量。
引導(dǎo)學(xué)生體會瑞恩的精神品質(zhì)。
本課是一篇略讀課文，在新課標(biāo)“以學(xué)生為本”的理念指導(dǎo)下，著重體現(xiàn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，突出了學(xué)生的主體地位，教師提供學(xué)習(xí)策略及學(xué)習(xí)途徑，以快捷的信息技術(shù)手段輔助學(xué)生學(xué)習(xí)、掌握學(xué)習(xí)狀況，并以此確定教學(xué)策略。為學(xué)生搭建了一個在信息技術(shù)環(huán)境下自主探索的平臺，使學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力得到了有效的提升。
多媒體手段的運(yùn)用為略讀課文的自主學(xué)習(xí)提供了平臺。教師在“電子課文”的功能區(qū)中設(shè)計了適應(yīng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的“閱讀提示”“電子辭典”“課文標(biāo)注”三個部分。學(xué)生不僅可以自讀自查，還能將閱讀感受和閱讀結(jié)果用不同的.符號在課文中標(biāo)注，既體現(xiàn)了個性化、自主性閱讀，也體現(xiàn)了多媒體手段的便捷和高效。
1課時。
教學(xué)課程。
1.交流各自的夢想“夢想是人類心中最深切、最美好的渴望。人世間很多奇跡都源自于它。每個人都應(yīng)該有屬于自己的夢想。同學(xué)們，愿意和大家分享你的夢想嗎？”2.觀看非洲孩子缺水的短片“在地球的那一端，一個年僅6歲的加拿大孩子瑞恩．希里杰克也有一個夢想，是什么？下面請同學(xué)們看一個短片，我們一起走進(jìn)非洲，看看那兒的孩子，那里的生活?！?BR> 這個環(huán)節(jié)中，學(xué)生交流各自的夢想后，播放非洲孩子缺水的短片。在非洲這片貧瘠的土地上到處可以看到在干旱邊緣掙扎的動物和人，多媒體手段的的呈現(xiàn)讓學(xué)生沉浸在非洲人民嚴(yán)重缺水的悲慘中。突破課堂地域和時間的局限，以強(qiáng)烈的視覺沖擊，打動人心的音樂激發(fā)學(xué)生與課文主人公的情感共鳴，再現(xiàn)一個他們無法想像的世界。強(qiáng)烈的視覺沖擊給學(xué)生創(chuàng)設(shè)了下一步學(xué)習(xí)的情感體驗(yàn)場，成功地激活了學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)。此時，他們的內(nèi)心已經(jīng)激起了情感的波瀾和探究課文的興趣。
1.交流學(xué)習(xí)略讀課文的方法學(xué)生回憶學(xué)習(xí)略讀課文的方法，老師推薦幾種方法。引導(dǎo)學(xué)生自己默讀“學(xué)法研究”。2.自主學(xué)文：“下面我們一起來閱讀這個真實(shí)的故事，感受來自夢想的力量。同學(xué)們可以點(diǎn)擊‘瑞恩的夢’閱讀‘電子課文’。使用“閱讀提示”“課文標(biāo)注”“電子辭典”三個按鈕。如給課文標(biāo)注：我們可以用？標(biāo)出自己的疑問；用！標(biāo)出打動自己的地方；用……表示自己有想說的話。特別是用——標(biāo)出讓自己意想不到的地方。3.全班交流反饋【設(shè)計意圖】學(xué)生在自讀中一定會遇到許多的閱讀障礙。教師在此環(huán)節(jié)設(shè)計了“閱讀提示”.“電子辭典”、“課文標(biāo)注”三個功能，為學(xué)生自主學(xué)習(xí)提供了平臺。學(xué)生根據(jù)“閱讀提示”的要求，到“電子辭典”去查找與課文有關(guān)的資料，利用“課文標(biāo)注”中各種符號邊讀邊畫。在這個環(huán)節(jié)中，我盡可能地向?qū)W生推薦或者提供大量的相關(guān)資料的網(wǎng)頁，交給學(xué)習(xí)方法，提出學(xué)習(xí)要求，使學(xué)生掃除閱讀障礙，激發(fā)閱讀興趣。
1.學(xué)生交流自己對課文進(jìn)行批注的地方，師隨機(jī)小結(jié)，引入重點(diǎn)問題。【設(shè)計意圖】略讀課文在閱讀的方法上，也不排斥精讀，文章的重點(diǎn)、精彩之處還是要引導(dǎo)學(xué)生細(xì)細(xì)品讀，使略讀與精讀互相融合，綜合運(yùn)用，通過有層次的閱讀，在內(nèi)容理解、情感感染與語言感悟上達(dá)到理想的效果。在這個環(huán)節(jié)中教師以學(xué)定教，引導(dǎo)學(xué)生抓住關(guān)鍵問題，逐步研讀課文。
3.挖掘夢想內(nèi)涵：瑞恩如此堅持不懈，只源于心中一個夢想。學(xué)生找出，與同桌試著讀一讀。播放滾動圖片flash，師引讀：當(dāng)他看到一名兒童正從干涸的洼地中取水解渴時，瑞恩心里想的是這句話——（一生讀）；當(dāng)他看到許多兒童因脫水和營養(yǎng)不良而在生命線上徘徊時，他想的是這句話——（一生讀）；當(dāng)瑞恩堅持不懈地做著每一件事時，他的心里想的還是這句話，讓我們一起讀出瑞恩的心聲?。ㄈ帻R讀）【設(shè)計意圖】多媒體信息技術(shù)手段其呈現(xiàn)方式多樣的特點(diǎn)為培養(yǎng)學(xué)生朗讀能力提供了平臺。本課朗讀方式上我采用視覺朗讀和聽覺朗讀相結(jié)合。當(dāng)學(xué)生體會是什么支持著瑞恩堅持不懈時，教師播放一組非洲人民渴求水的滾動圖片flash，并且通過引讀的方式讓學(xué)生在一嘆三詠的朗讀中，在一幅幅生動的畫面呈現(xiàn)中，體會到瑞恩的夢想是那樣的偉大。教學(xué)中，學(xué)生被那樣的畫面，那樣的情感深深打動，促進(jìn)了學(xué)生與主人公、與作者、與教者的情感交流，達(dá)到了良好的教學(xué)效果。當(dāng)學(xué)生的情感與課文中的主人公一同感受夢想實(shí)現(xiàn)時，我采用了聽覺朗讀的方法。學(xué)生自己找出這個自然段，自由地配樂朗讀。在音樂的感染下，無聲的語言文字帶給學(xué)生又一次情感的激蕩，體會到這個夢想所產(chǎn)生的無窮的力量。多層次、多方式、循序漸進(jìn)的讀，使學(xué)生走進(jìn)文本，與文本的有效對話得以實(shí)現(xiàn)。
4.生交流，體會為什么會有這么多人參與到這個夢想中？
5.瑞恩的井終于成為現(xiàn)實(shí)，這將意味著更多的人不再流離失所；更多的孩子不再奄奄一息；更多的親人不再失去生命。此情此景，不禁讓一位老人流下了激動的淚水。同學(xué)們找一找這個自然段，點(diǎn)擊課文旁的小音符，戴上耳機(jī)，試著配上音樂讀一讀。
1.在中國，也有許多和瑞恩一樣堅持自己夢想的人。請同學(xué)們點(diǎn)擊“感受夢想”網(wǎng)頁，選擇自己感興趣的內(nèi)容瀏覽，并與同學(xué)說說看后的感受。
2.全班交流。
3.教師介紹重點(diǎn)事例，升華主題。
此時學(xué)生心中的夢想比較課前的交流都有了變化，深化夢想的內(nèi)涵。教師啟發(fā)自主瀏覽網(wǎng)頁，交流閱讀內(nèi)容及體會，并由重點(diǎn)事例感悟到夢想因?yàn)閳猿侄兊脗ゴ?，因?yàn)橛袗鄱兊脺嘏驗(yàn)橛绊懥嗽絹碓蕉嗟娜岁P(guān)愛他人，從而使我們這個社會更加和諧4.總結(jié)：老師衷心地祝愿我們每名同學(xué)都能像瑞恩一樣把夢想的種子撒得更遠(yuǎn)，讓這藍(lán)天下的每一人都能共享幸福生活。
愛心匯聚。
家人。
認(rèn)識。
不相識瑞恩的夢。
堅持不懈。
夢想的力量教案篇八
1、圖文并茂，介紹非洲缺水情況。
師: 在我們這個世界上，水無人不需，無時不需。對于我們來說，打開水龍頭,就有許多水源源不斷地流出來，那是多么平常的一件事啊。然而，在非洲的安格魯?shù)貐^(qū)長年干旱,疾病肆虐。最近的水源是5公里之外的一個水塘，而這僅有的一個水塘，水里也長滿了寄生蟲。人們排起長龍般的隊伍，就是為了喝上這一丁點(diǎn)不潔凈的水。村莊里，到處可以看到腆著大肚子的兒童，四分之一的孩子患有嚴(yán)重的水生寄生蟲疾病。 五分之一的孩子在5歲前就離開了人世。
2、師:看到這些,你最想說的是什么?
同學(xué)們，從最初的掙足七十元到掙足兩千元，到籌集鉆井機(jī)的錢，到打出第一口井的錢，一直到打出三十口水井，瑞恩的夢想終于實(shí)現(xiàn)了，他拯救了成千上萬人的性命，我們不得不，由衷的發(fā)出感嘆——夢想的力量（可真大）?。ò鍟?BR> t:夢想的力量究竟有多大？這個問題是我們接下來重點(diǎn)研究的問題， 出示提示
t:好，停下筆來。剛才同學(xué)們學(xué)的非常地投入，非常地認(rèn)真，有不少同學(xué)一邊認(rèn)真地瀏覽，一邊拿著筆在某些段落或者句子的邊上寫下自己的感受，真的非常會學(xué)習(xí)！現(xiàn)在咱們開始交流。
s:在這個自然段中寫了瑞恩為了自己的夢想而激勵自己，他利用課余時間去做家務(wù)，賺足了70元錢。說說自己的感受。
t:我們再來仔細(xì)找找，瑞恩為了實(shí)現(xiàn)他的夢想做了哪些事情？（為地毯吸塵 擦窗戶 撿松果 撿樹枝 取得好成績）
說說。這個6歲的男孩多么了不起啊。
t:既然舉得完為什么不舉完呢？
同學(xué)們，我們?nèi)巳硕加袎粝?，但光有夢想可不行，還要象瑞恩那樣為了實(shí)現(xiàn)夢想踏踏實(shí)實(shí)，做好每一步。其實(shí)瑞恩也和你們一樣是個有愛心的孩子，正是因?yàn)樗膼坌?，才讓他有了夢想，有了夢想才激勵他不斷的去努力?BR> t:夢想的力量可真大，可以感動那么多人，讓他們都投入到愛心行動中來。同學(xué)們，再讀讀課文的10自然段，你有什么疑惑嗎？支票一般是用來支付或轉(zhuǎn)帳金額較大的款項，可這張支票才25元。大家和我一起來猜猜25元可能是誰捐的？可能是怎么來的？ s:可能是一位小朋友捐的，他是用自己的雙手掙來的。（和瑞恩一樣） s:可能是一位窮苦的人捐的。是他一分一分積攢起來的錢。
t:聽了你們的話，我感覺到瑞恩的夢想感動了所有的人。他感動的不僅僅是那些有錢人，還感動了那些窮苦人。瑞恩用自己的愛心喚醒了加拿大所有人的愛心，每個人都用自己的愛心，幫助瑞恩實(shí)現(xiàn)他的夢想。這25元是怎么來的呢？在一個偶然的機(jī)會，老師找到了一段這樣文字。看過之后，我深深感動了。
s:感動。為什么？
t:由此可見這個女孩被瑞恩的夢想，被瑞恩的愛心感動。 夢想的力量可真大，不僅激勵自己，還可以感動別人?。ò鍟?BR> t請你關(guān)注后面的課文，當(dāng)夢想實(shí)現(xiàn)之后，會給非洲人們帶去什么？ s:會給非洲人們帶去健康。有了水孩子就不會生病可以健康的生活。 s:帶去了生命。
t:是啊！那位老人的肺腑之言，對于我們來說——水就是生命。
帶去快樂，指導(dǎo)學(xué)生讀讀，看有了井，有了水，孩子們多快樂和幸福。
讀瑞恩的話，你怎么理解他這句話？（他要把一生都獻(xiàn)給這項事業(yè)，他把尋找干凈的水源作為他一生的追求，一生的夢想。夢想永遠(yuǎn)不會停止，心有多大，夢想就有多大！
一個人有了夢想，就插上了翅膀。能告訴大家你的夢想嗎？你們有遠(yuǎn)大的志向，我真的為你們高興，但光有夢想是不夠的，還要加上不懈的努力，我相信只要你們努力，就一定能實(shí)現(xiàn)你們的夢想。但是我們也應(yīng)該象瑞恩那樣有一份愛心，多替別人想一想。 t:最后，讓我們一起共勉：播下夢想的種子，去努力，去超越?。ㄕn件出示）下課！衷心希望你們的夢想都能夠?qū)崿F(xiàn)。
夢想的力量教案篇九
1、情感目標(biāo)：在理解內(nèi)容基礎(chǔ)上，感受小瑞恩的善良，懂得關(guān)愛別人，做事要有目標(biāo)、執(zhí)著的態(tài)度。
2、知識目標(biāo)：讀懂文章，認(rèn)識一些詞語。學(xué)習(xí)作者的表達(dá)方式。
3、能力目標(biāo)：提高理解能力和朗讀能力
教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生體會人物的精神品質(zhì)，領(lǐng)悟作者的表達(dá)方式。
教學(xué)難點(diǎn)：體會夢想的力量所蘊(yùn)含的深意。
教具準(zhǔn)備：圖片
學(xué)具準(zhǔn)備：關(guān)于非洲的資料
教學(xué)時數(shù)：1課時
1教師伴書“夢想”。
2請同學(xué)談?wù)勈裁词恰皦粝搿薄?BR> 3你的夢想是什么？
4夢想的力量是巨大的，它可以讓你創(chuàng)造出無法想象的奇跡。完成課題。
初讀課文，整體感知內(nèi)容。
1指讀閱讀提示
2結(jié)合閱讀提示讀文。
（1）瑞恩的夢想是什么，
（2）他是怎樣實(shí)現(xiàn)自己的夢想的？
3概括文章的主要內(nèi)容。
4理清文章敘述順序。
理解課文
1解決閱讀提示的兩個問題。
2體會作者表達(dá)的感情。引導(dǎo)學(xué)生就以下幾個問題展開交流：
文中有哪些地方出乎你的意料？在這些出乎意料之處你想到些什么？
教師順勢指導(dǎo)學(xué)生抓住重點(diǎn)段落練習(xí)有感情地朗讀，使主人公的形象在學(xué)生頭腦中立起來。
暢談體會
可以聯(lián)系課文內(nèi)容，還可以擴(kuò)展開去。
領(lǐng)悟文章表達(dá)方式。
放手讓學(xué)生總結(jié)。
布置作業(yè)
預(yù)習(xí)下一課
學(xué)生暢所欲言
自由讀文。
回答：本文主要寫一個加拿大年僅6歲的孩子，要為遙遠(yuǎn)的非洲的孩子們挖一口井而影響越來越多的人去關(guān)愛和幫助別人的事。
學(xué)生談出自己的感受。
夢想的力量教案篇十
1、圖文并茂，介紹非洲缺水情況。
師：在我們這個世界上，水無人不需，無時不需。對于我們來說，打開水龍頭，就有許多水源源不斷地流出來，那是多么平常的一件事啊。然而，在非洲的安格魯?shù)貐^(qū)長年干旱，疾病肆虐。最近的水源是5公里之外的一個水塘，而這僅有的一個水塘，水里也長滿了寄生蟲。人們排起長龍般的隊伍，就是為了喝上這一丁點(diǎn)不潔凈的水。村莊里，到處可以看到腆著大肚子的兒童，四分之一的孩子患有嚴(yán)重的水生寄生蟲疾病。五分之一的孩子在5歲前就離開了人世。
2、師：看到這些，你最想說的是什么？
同學(xué)們，從最初的掙足七十元到掙足兩千元，到籌集鉆井機(jī)的錢，到打出第一口井的錢，一直到打出三十口水井，瑞恩的夢想終于實(shí)現(xiàn)了，他拯救了成千上萬人的性命，我們不得不，由衷的發(fā)出感嘆——夢想的力量（可真大）?。ò鍟?。
t:夢想的力量究竟有多大？這個問題是我們接下來重點(diǎn)研究的問題，出示提示。
t:好，停下筆來。剛才同學(xué)們學(xué)的非常地投入，非常地認(rèn)真，有不少同學(xué)一邊認(rèn)真地瀏覽，一邊拿著筆在某些段落或者句子的邊上寫下自己的感受，真的非常會學(xué)習(xí)！現(xiàn)在咱們開始交流。
s:在這個自然段中寫了瑞恩為了自己的夢想而激勵自己，他利用課余時間去做家務(wù)，賺足了70元錢。說說自己的感受。
t:我們再來仔細(xì)找找，瑞恩為了實(shí)現(xiàn)他的夢想做了哪些事情？（為地毯吸塵擦窗戶撿松果撿樹枝取得好成績）。
說說。這個6歲的男孩多么了不起啊。
t:既然舉得完為什么不舉完呢？
同學(xué)們，我們?nèi)巳硕加袎粝?，但光有夢想可不行，還要象瑞恩那樣為了實(shí)現(xiàn)夢想踏踏實(shí)實(shí)，做好每一步。其實(shí)瑞恩也和你們一樣是個有愛心的孩子，正是因?yàn)樗膼坌?，才讓他有了夢想，有了夢想才激勵他不斷的去努力?BR> t:夢想的力量可真大，可以感動那么多人，讓他們都投入到愛心行動中來。同學(xué)們，再讀讀課文的10自然段，你有什么疑惑嗎？支票一般是用來支付或轉(zhuǎn)帳金額較大的款項，可這張支票才25元。大家和我一起來猜猜25元可能是誰捐的？可能是怎么來的？s:可能是一位小朋友捐的，他是用自己的雙手掙來的。（和瑞恩一樣）s:可能是一位窮苦的人捐的。是他一分一分積攢起來的錢。
t:聽了你們的話，我感覺到瑞恩的夢想感動了所有的人。他感動的不僅僅是那些有錢人，還感動了那些窮苦人。瑞恩用自己的愛心喚醒了加拿大所有人的愛心，每個人都用自己的愛心，幫助瑞恩實(shí)現(xiàn)他的夢想。這25元是怎么來的呢？在一個偶然的機(jī)會，老師找到了一段這樣文字。看過之后，我深深感動了。
s:感動。為什么？
t:由此可見這個女孩被瑞恩的夢想，被瑞恩的愛心感動。夢想的力量可真大，不僅激勵自己，還可以感動別人?。ò鍟?。
t請你關(guān)注后面的課文，當(dāng)夢想實(shí)現(xiàn)之后，會給非洲人們帶去什么？s:會給非洲人們帶去健康。有了水孩子就不會生病可以健康的生活。s:帶去了生命。
t:是啊！那位老人的肺腑之言，對于我們來說——水就是生命。
帶去快樂，指導(dǎo)學(xué)生讀讀，看有了井，有了水，孩子們多快樂和幸福。
讀瑞恩的話，你怎么理解他這句話？（他要把一生都獻(xiàn)給這項事業(yè)，他把尋找干凈的水源作為他一生的追求，一生的夢想。夢想永遠(yuǎn)不會停止，心有多大，夢想就有多大！
一個人有了夢想，就插上了翅膀。能告訴大家你的夢想嗎？你們有遠(yuǎn)大的志向，我真的為你們高興，但光有夢想是不夠的，還要加上不懈的努力，我相信只要你們努力，就一定能實(shí)現(xiàn)你們的夢想。但是我們也應(yīng)該象瑞恩那樣有一份愛心，多替別人想一想。t:最后，讓我們一起共勉：播下夢想的種子，去努力，去超越?。ㄕn件出示）下課！衷心希望你們的夢想都能夠?qū)崿F(xiàn)。
夢想的力量教案篇十一
認(rèn)識“旬”“募”等6個生字，讀準(zhǔn)“放棄”“下旬”等詞語。
有感情地朗讀課文，能簡要地復(fù)述故事，領(lǐng)會課文表達(dá)上的特點(diǎn)。
讀懂課文內(nèi)容，體會題目的含義。從字里行間感受瑞恩心靈的美好，并懂得僅僅有夢想是不夠的，還要通過不懈的奮斗才能夢想成真。
體會瑞恩的夢想是怎么變成現(xiàn)實(shí)的，感受瑞恩的美好心靈。
引導(dǎo)學(xué)生體會瑞恩的精神品質(zhì)，領(lǐng)悟作者的表達(dá)方法。
一課時。
一、談話導(dǎo)入新課，板書課題。
同學(xué)們，你有過夢想嗎？你的夢想是什么？（指名回答。）。
“夢想”是我們心中最深切的、最美好的渴望。人世間的很多奇跡都源于夢想。
今天我們就來來認(rèn)識一個叫瑞恩的小男孩，讓我們一起走進(jìn)他的故事，去感受夢想的力量。（板書課題，并齊讀課題二遍。）。
二、初讀課文，整體感知，初步理解課文內(nèi)容。
檢查預(yù)習(xí)：
（1）讀準(zhǔn)下列詞語。
放棄下旬募捐水泵顛簸節(jié)奏簇?fù)砘I齊迫不及待辛辛苦苦一聲不吭。
（2）概括課文主要內(nèi)容。（指名回答。瑞恩的夢想是給非洲的孩子挖一口井，好讓他們有干凈的水喝。為了實(shí)現(xiàn)這一夢想，瑞恩經(jīng)過了不懈的努力，他先籌集70塊錢，再籌集20xx塊錢，最后籌集買鉆井機(jī)的錢，終于使夢想成真。）。
（3）瑞恩的夢想是什么？
課件出示瑞恩的夢想：
我要給非洲的孩子挖一口井，好讓他們有干凈的水喝。
我想讓非洲的每一個人都能喝上潔凈的水。（指導(dǎo)朗讀）。
你有什么發(fā)現(xiàn)？（瑞恩的夢想在不斷生長，越來越大。）。
瑞恩的夢想實(shí)現(xiàn)了嗎？文中哪個自然段告訴我們？（17段）。
三、精讀課文，走進(jìn)文本，深入理解課文內(nèi)容。
這兩年，瑞恩經(jīng)歷了怎樣的過程？怎樣實(shí)現(xiàn)他的夢想？
這三步在敘述時有詳有略。（哪些內(nèi)容詳寫，哪些內(nèi)容略寫。這樣寫，有什么好處？）。
你能把故事復(fù)述一遍嗎？（指名復(fù)述故事。）。
四、合作探究，體會“夢想的力量”所蘊(yùn)含的深意。
小組匯報：
【板塊一】激勵自己：
瑞恩的第一個目標(biāo)是70元買一個水泵，為此他做了哪些事情？
為地毯吸塵；哥擦窗子；撿松果；撿樹枝；取得好成績。
體會從不同角度，選取不同類型事例，這一寫法的好處。
出示：
當(dāng)哥哥、弟弟盡情玩耍時，瑞恩在（），因?yàn)椋ǎ?BR> 當(dāng)全家人去看電影時，瑞恩在（），因?yàn)椋ǎ?BR> 暴風(fēng)雪后，當(dāng)孩子們都躲在家里取暖時，瑞恩在（），因?yàn)椋ǎ?BR> 為什么說這普普通通的幾件事能體現(xiàn)夢想的力量很大？（激勵自己，付出努力。）。
小結(jié)：有了夢想，就會不斷地激勵自己，可見夢想的力量是偉大的。
【板塊二】感動別人：
70元買一個水泵，這對解決非洲兒童的用水問題夠嗎？遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，瑞恩接下來第二個目標(biāo)是2000元挖一口井。
可是憑借他一個人的力量能完成嗎？（不能）那么這個任務(wù)是怎么完成的？（許多人伸出熱情的手，獻(xiàn)上愛心，紛紛捐款。）。
補(bǔ)充了解捐款背后的故事：美國德克薩斯的一個小女孩兒，聽了瑞恩的故事后，寄去來25美元，還附上了一封信。信中寫道：我為瑞恩感動。我也想去幫助別人。我把自己的頭發(fā)賣掉了。但愿這些有用。
一個叫珍妮絲的18歲的女孩兒，放棄了去聽后街男孩的演唱會。而她已為此積攢了7年錢。
你從這里可以感受到什么？（夢想不僅可以激勵自己，還可以感動別人。）。
【板塊三】帶去幸福：
瑞恩的第三個目標(biāo)是什么？（買鉆井機(jī)）怎樣實(shí)現(xiàn)的？（班上的同學(xué)加入捐錢打井行列。）。
經(jīng)過瑞恩和各地朋友的努力，夢想終于實(shí)現(xiàn)了。瑞恩的第一口井終于打出來了。
夢想實(shí)現(xiàn)，會給非洲人民帶去什么？趕快到課文中去找一找。有一個自然段讓我們感受有了水的幸福、快樂？讀倒數(shù)第二段。
出示老人的.話。“看看我們周圍的孩子，他們都是健康的。這要?dú)w功于瑞恩和我們的加拿大朋友。對我們來說，水，就是生命?！辈シ欧侵奕彼膱D片資料，再讀此句話。
你感受到什么？
夢想，可以給人們帶去幸福。夢想的力量真大??！此時此刻，我們?nèi)绾文懿恍腋５亓鳒I。（出示課件，指導(dǎo)朗讀“是呀”“在此時有誰不流淚呢？)。
五、小結(jié)。
當(dāng)瑞恩有了夢想，不但會激勵自己，而且還感動并帶動越來越多的人加入其中，夢想實(shí)現(xiàn)之時可以給許許多多的非洲人帶去健康，幸福，讓非洲人民對瑞恩及加拿大人感激不已，從而促進(jìn)了加非兩國人民的友誼。夢想的力量就是愛的力量！學(xué)到這，我們不得不由衷地發(fā)出感嘆：夢想的力量真是太偉大了?。ㄔ俅卫首x”是呀“”在此時有誰不流淚呢？)板書：偉大。下面我們欣賞一下《愛的奉獻(xiàn)》這首歌。
六、拓展：
瑞恩的夢想仍在繼續(xù)。（投影瑞恩助困后續(xù)資料）。
（瑞恩·希里杰克被人稱為“加拿大的靈魂”。20xx年3月，“瑞恩的井”基金會正式成立?！?瑞恩的井”基金會是一個國際資助基金會)，20xx年10月，他作為唯一的加拿大人，“在北美洲被評選為十大少年英雄”。同年，“瑞恩的井”基金會已經(jīng)為非洲的8個國家打了30口水井。到20xx年初，“瑞恩的井”基金會有750000萬加元，已經(jīng)在非洲挖了70口水井。20xx年，“瑞恩的井”已在12個國家挖了266口水井，435343個生命獲益……）截止20xx年，“瑞恩的井”已在12個國家挖了266口井；43萬5343個生命獲益。
你認(rèn)為那句話最讓你感動？
“我要為取得干凈的水源而努力工作，直到我爸爸那個年紀(jì)?！?BR> t：瑞恩要把尋找潔凈的水源當(dāng)做自己一輩子追求的夢想。你覺得瑞恩是個怎樣的人？（善良，有愛心，富有同情心，執(zhí)著……）。
2師拓展資料（投影圖片，背景音樂《超越夢想》）。
七、拓展：你是不是被瑞恩的行動深深感動了，寫首小詩贊美他，或者給他寫封信吧。
夢想的力量教案篇十二
種子因?yàn)橛辛藟粝攵鴽_破土壤，花朵因?yàn)橛辛藟粝攵?，果?shí)因?yàn)橛辛藟粝攵Y滿枝頭。是神奇的。
當(dāng)我們駕著自己的生命之舟駛向成功的.彼岸時，無數(shù)的驚濤駭浪等待著我們，只要你心中的那盞夢想之燈不滅，這就一定不會是你自己最后的歸宿，只要有夢想便有了航行的方向，只要有夢想的地方就會有一種偉大的力。
當(dāng)我們懷著一顆年輕的鷹心，渴望卻不曾真正展翅于萬里云天時，我們的生命之樹上開滿了夢想之花。任征途迢迢，我們奮翅高翔，嘆天地茫茫，我們迎上風(fēng)雨，我們，有足夠的勇氣與信心去面對每一天的新的挑戰(zhàn)。
沒有淚水的人，他的眼睛是干涸的，沒有夢想的人，他的夜晚是黑暗的。帶著夢想去飛翔，它會讓你愈飛愈高愈騰達(dá)，帶著夢想去奔跑，它會讓你越跑越快越輝煌，帶著夢想去憧憬未來，冥冥中，會有一種偉大而神奇的力，引你走向成功！
夢想的力量教案篇十三
每個生物都有夢想，人有人的夢想，樹有樹的夢想，花有花的夢想。每個生物都為自己的夢想而奮斗，而努力。
我有三個夢想，這三個夢想現(xiàn)在看來希望很渺小，但是，只要我努力奮斗，一定可以實(shí)現(xiàn)！我這三個夢想分別是成為藝人、畫家和鋼琴家。先說說我的第一個夢想吧，成為藝人，是我從小就有的夢想，小時候，我很喜歡看一些明星演的電視節(jié)目，也許是因?yàn)檫@些明星長得都很酷，所以才看關(guān)于明星的電視節(jié)目，比如：“我們都愛笑”、“瘋狂的麥咭”……這些節(jié)目，有些很幽默，有些很有挑戰(zhàn)性，我都十分喜歡。從那時起，我就想當(dāng)明星，想進(jìn)入演藝圈，那樣就可以參加各種各樣的電視節(jié)目，所以，我一直在為這個目標(biāo)而奮斗！
第二個夢想是成為畫家，我自認(rèn)為實(shí)現(xiàn)這個夢想幾率很小，因?yàn)槲耶嫵鰜黼m然挺逼真，可是，人物的神態(tài)全沒有了，所以，這個夢想我認(rèn)為沒太大可能實(shí)現(xiàn)，我很熱愛畫畫，所以才讓我有了這個夢想。我第三個夢想是最近才喜歡上的，我以前很熱愛音樂，到了四五年級的時候，我見音樂老師的手像小精靈一樣在鋼琴上上下擺動，彈出來的音樂有節(jié)奏地響著。那時，我便跟我媽媽說我要學(xué)鋼琴，我媽媽同意了。鋼琴一星期一節(jié)課，一節(jié)課一小時，一小時一百元，這樣算起來，還真貴??！不過，我媽媽還是幫我報名了，我在鋼琴班學(xué)習(xí)，才發(fā)現(xiàn)，學(xué)鋼琴并不是那么容易，不過，越到后面越容易，也越熟悉。在學(xué)習(xí)鋼琴的過程中，我體會到了音樂的美妙，知道了傾聽音樂也是享受生活。這就是我三個夢想，我一直在努力學(xué)習(xí)，一直在奮斗，加油！
夢想的力量教案篇十四
今天，我看了一篇《》，我感受到了瑞恩那種善良，助人為樂的精神。
加拿大有一六歲的小男孩瑞恩在電視上看到這樣一則內(nèi)容：非洲的孩子沒有水喝，一看見地上有水就喝了起來，連動物的尿都會喝，因此很多兒童死去，但只要70元就可以挖一口井，瑞恩用自己的行動和努力，讓許多人受到啟發(fā)，都加入到了“瑞恩的`井”這個活動（甚至叫基金會）中去。日后，越來越多的人幫助孩子，現(xiàn)在，非洲的井有七十多口了。
夢想是偉大的，而幾乎一個夢想都有一個源頭，瑞恩夢想的源頭就是他的愛心。如果沒有這顆愛心就沒有“瑞恩的井”基金會;如果沒有這顆愛心就會有更多人死。
瑞恩的愛心讓我想起了很多明星，很多的明星常常上拍賣會的舞臺上，他們把拍賣來的東西拿基金會，基金會再拿去拍賣，拍來買的錢就可以給許多兒童。
瑞恩的心深深的打動了我，他都樂于助人的精神打動了我。
夢想的力量教案篇十五
教學(xué)內(nèi)容《夢想的力量》是人教版義務(wù)教育實(shí)驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)教材五年級下冊第四單元的課文。講述的是一個6歲的小男孩瑞恩為了實(shí)現(xiàn)讓非洲的孩子能喝上潔凈的水的夢想，額外幫家里做家務(wù)來攢錢造井，他的事跡感動了身邊的很多人。終于，瑞恩的井建成了，給非洲人民帶來了生存的希望，這就是夢想的力量。瑞恩的愛心、決心和執(zhí)著，感染著每一個人。引導(dǎo)學(xué)生從字里行間感受到瑞恩美好的心靈以及產(chǎn)生的巨大力量。教育學(xué)生僅僅有夢想是不夠的，還要通過不懈的奮斗才能夢想成真。
教學(xué)目標(biāo)知識與能力：1.通過自學(xué)，認(rèn)識本課生字新詞。理解課文內(nèi)容。2.能運(yùn)用略讀課文的方法自主學(xué)習(xí)。3.能有感情地朗讀課文。過程與方法：1.運(yùn)用略讀課文的方法，自主閱讀。2.抓住關(guān)鍵問題，研讀重點(diǎn)，體會瑞恩夢想的偉大和它所產(chǎn)生的力量。3.拓展資源，深化夢想的內(nèi)涵。情感態(tài)度與價值觀：讀懂課文內(nèi)容，體會題目的含義。從字里行間感受到僅僅有夢想是不夠的，還要通過不懈的奮斗才能夢想成真，并且體會它所產(chǎn)生的巨大的力量。
教學(xué)重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生體會瑞恩的精神品質(zhì)。
設(shè)計背景本課是一篇略讀課文，在新課標(biāo)以學(xué)生為本的理念指導(dǎo)下，著重體現(xiàn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，突出了學(xué)生的主體地位，教師提供學(xué)習(xí)策略及學(xué)習(xí)途徑，以快捷的信息技術(shù)手段輔助學(xué)生學(xué)習(xí)、掌握學(xué)習(xí)狀況，并以此確定教學(xué)策略。為學(xué)生搭建了一個在信息技術(shù)環(huán)境下自主探索的平臺，使學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力得到了有效的提升。
教學(xué)特色多媒體手段的運(yùn)用為略讀課文的自主學(xué)習(xí)提供了平臺。教師在電子課文的功能區(qū)中設(shè)計了適應(yīng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的閱讀提示電子辭典課文標(biāo)注三個部分。學(xué)生不僅可以自讀自查，還能將閱讀感受和閱讀結(jié)果用不同的符號在課文中標(biāo)注，既體現(xiàn)了個性化、自主性閱讀，也體現(xiàn)了多媒體手段的便捷和高效。
課時安排。
1課時。
教學(xué)課程。
一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)共鳴。1.交流各自的夢想夢想是人類心中最深切、最美好的渴望。人世間很多奇跡都源自于它。每個人都應(yīng)該有屬于自己的夢想。同學(xué)們，愿意和大家分享你的夢想嗎？2.觀看非洲孩子缺水的短片在地球的那一端，一個年僅6歲的.加拿大孩子瑞恩．希里杰克也有一個夢想，是什么？下面請同學(xué)們看一個短片，我們一起走進(jìn)非洲，看看那兒的孩子，那里的生活。
夢想的力量教案篇十六
1. 認(rèn)識6個生字，讀讀記記“”詞語。
2. 有感情的朗讀課文，繼續(xù)練習(xí)快速閱讀。
3. 讀懂課文內(nèi)容，體會題目的含義。從字里行間感受瑞恩心靈的美好，并懂得僅僅有夢想是不夠的，還要通過不懈的奮斗才能夢想成真。
4. 領(lǐng)會課文表達(dá)上的特點(diǎn)，并能運(yùn)用到寫作中去。
領(lǐng)會課文表達(dá)上的特點(diǎn)，并能運(yùn)用到寫作中去
課件
一、 圖片導(dǎo)入，激發(fā)情趣
1．出示圖，介紹非洲缺水情況。
2．了解了這些之后,你有什么感受?
3.板書，讀題。
二、初讀課文，概覽“夢想”
1.自讀課文，要求
（1）讀準(zhǔn)字音，讀通句子
（2）瑞恩的夢想是什么？夢想產(chǎn)生了怎樣的力量？
2.檢查生字
下旬、募捐、水泵、籌齊、顛簸、羞澀、簇?fù)?、迫不及待、一聲不吭?BR> 3.生交流“夢想是什么？”
【我要給非洲的孩子挖一口井，好讓他們有干凈的水喝。
我要讓非洲的每一個人都能喝上干凈的水?！?BR> 讀這兩個句子，你發(fā)現(xiàn)了什么？
4.瑞恩的夢想產(chǎn)生了怎樣的力量呢？
是呀，瑞恩從一個小小的夢想開始，竟為非洲的8個國家打了三十口井，造福了千千萬萬的非洲人民，這就是——夢想的力量（讀題）。
5.你能不能根據(jù)對課文的初步了解，試著概括文章主要內(nèi)容呢？
( )為了（ ）這一夢想而（ ）終于（ ）。
二、 板塊探究，感悟“夢想”
1.瑞恩的夢想實(shí)現(xiàn)了，但是實(shí)現(xiàn)夢想的路卻是不平凡的，請同學(xué)們默讀文章的1——7自然段，找一找瑞恩為了實(shí)現(xiàn)夢想都做哪幾件事？圈關(guān)鍵的詞語，試著在旁邊寫下你的感受。
2.學(xué)生學(xué)習(xí)課文。
3.交流。
（一）激勵自己
1.瑞恩為了實(shí)現(xiàn)他的夢想做了幾件事情？（5件）
第一件——為地毯吸塵。（這叫抓住最關(guān)鍵的字）
第二件事——擦窗戶。（第二種圈法是圈關(guān)鍵詞。你看，擦——窗戶，這三個關(guān)鍵字中間還有其他字，咱們可以用兩個圈，然后中間加一條——連接線。）
爺爺知道了瑞恩的夢想，雇他去——撿松果。
鄰居們——撿樹枝。
第五件事情是什么呢？誰能用自己的話概括一下，瑞恩通過什么來掙錢？——努力學(xué)習(xí)（當(dāng)遇到?jīng)]有可以直接圈的詞的時候，我們可以——自己概括。）
齊讀
2.生談感受
愛玩是孩子的天性，瑞恩放棄玩耍的機(jī)會做事，因?yàn)槿鸲鞯男闹幸恢庇幸粋€夢想，這個夢想一直在——激勵著他（板書）
3.再讀前兩句他們在寫法上有什么相同之處？
運(yùn)用了——對比的寫法。
4. 看看后面一句話，與前面的話所用的標(biāo)點(diǎn)符號有什么不同，這是一個——排比句
適當(dāng)運(yùn)用排比句能把能把事情和道理說得更全面、更透徹、更有力。
5.省略號的拓展
當(dāng)（ 誰 ）在（ 干什么 ）的時候，瑞恩在（ 在干什么 ）。
（二）感化他人
夢想不但能激勵自己，還會感動他人！快速瀏覽8—13自然段，找一找夢想感動了哪些人，他們做了什么？小組可以小聲的討論，互相補(bǔ)充。生討論后交流。
小結(jié)：瑞恩的夢想感動的不僅僅是有錢人，還感動著那些窮苦的人，感動著平凡的人，感動著每一個有愛心的人，他們都為瑞恩的夢想添磚加瓦。我們不由得在心底感嘆——夢想的力量是巨大的。
（三）帶去幸福
1.在瑞恩和無數(shù)愛心人士的幫助下，瑞恩的夢想終于實(shí)現(xiàn)了，當(dāng)瑞恩的第一口井打出來后，為非洲人們帶去了什么呢？到課文剩下的部分去找一找，劃出相關(guān)的句子。
2.請大家找出最能讓你體會到這份幸福和快樂的句子，帶著這份感情同桌互讀。
通過大家的朗讀老師感受到了非洲孩子的那份快樂和幸福。原來夢想除了可以激勵自己、感動別人之外，還可以給人們帶去幸福和快樂，所以我們說夢想的力量是巨大的。
四、提升認(rèn)識，升華情感
2.有什么想說的？你對夢想有了什么新的感悟，寫下來。
3.還記得瑞恩的最初那個夢想嗎？讀句子。
后來呢，再后來。
一個人擁有了夢想就擁有了翅膀，他就可以——展翅飛翔，因?yàn)椤獕粝氲牧α渴蔷薮蟮摹?BR> 五、板書設(shè)計
夢想的力量——巨大！
激勵自己
感化他人
帶去幸福
夢想的力量教案篇十七
一絲淡雅的清香，一抹嬌柔的身影，一份孤傲的性格。窗外，一場雨沖洗著這個城市高考之后的浮華。是的，高考的結(jié)束預(yù)示著我已經(jīng)成為一名高三學(xué)生了，明年的六月將是見證鮮花盛開的時刻。
隨手翻開《意林，看到這樣一篇文童，題目是《人人都能上清華》。一開始，我笑了，因?yàn)榍迦A對于我來說就是個難以企及的夢，是不現(xiàn)實(shí)的。看完我才知道，在清華校園里所有的學(xué)生騎的都是飛車，走路幾乎都是小跑，他們可以為了自己的目標(biāo)放棄任何誘惑，就算在大年三十，清華的自習(xí)室也是人滿為患。一位美國教授說：“清華的學(xué)生，沒有星期六，沒有星期天，沒有假期?！笔聦?shí)上，清華學(xué)生中智商超群的人至多占學(xué)生總?cè)藬?shù)的三分之一，他們比我們多的是心中都擁有夢想，是一直支撐著他們走向成功，從而鑄就了清華的神話。
雨還在淅淅瀝瀝地下著，心頭不禁泛起一絲涼意?；叵肫饍赡昵暗哪莻€暑假，當(dāng)我自信地打開錄取通知書時發(fā)現(xiàn)我與夢想中的學(xué)校失之交臂。那一刻，我不敢相信，我只記得我對媽媽說：“媽媽，我還是你的驕傲嗎？”那個暑假，我沒有和同學(xué)有太多的聯(lián)系，因?yàn)槲也幌胱寗e人在一臉歡笑時看到我獨(dú)自傷心，我更不想讓媽媽為了我上學(xué)到處求人找關(guān)系。轉(zhuǎn)念又想，不管怎樣，這畢竟是我努力的結(jié)果。我應(yīng)該感到幸運(yùn)，至少還有學(xué)校錄取我。在夢想還沒有放棄我之前，我怎么能就這么輕易地放棄夢想呢？于是，我放下悲傷，放下不甘，走進(jìn)了如今的學(xué)校。
（青春是該為了一張試卷努力，但青春不全是一張試卷。）高考注定是一場孤獨(dú)的旅行。每當(dāng)聽同學(xué)們說在這個學(xué)校里要考上好的大學(xué)是一件很難的事時，我就想如果當(dāng)時我聽了媽媽的話去了夢想中的學(xué)校，那明年的高考會不會是另一個結(jié)果呢？難道在好的學(xué)校念書就一定能考上好的大學(xué)嗎？我們?yōu)槭裁匆鲆粋€享受品牌的人而不去做一個創(chuàng)造品牌的人呢？人生其實(shí)真的可以改變，只要你肯努力，只要你肯付出。（夢想的芳香不在于其綻放的長短，而在于綻放的那一刻所迸發(fā)的全部力量。）因此，我要感謝我的選擇，是讓我遇見了內(nèi)心最強(qiáng)大的自己，相信明年的六月我會笑著對爸爸媽媽說：我依然是你們的驕傲！
（歲月它帶走了我童年稚嫩的夢，留下了一份青澀；帶走了我少年輕狂的夢，留下了一份成熟。有時候，抬頭，不是因?yàn)楦甙?，而是為了尋找天空的夢；低頭，不是因?yàn)樽员?，而是為了看清腳下的路。只有當(dāng)仰望星空和腳踏實(shí)地完美地結(jié)合時，夢想才會迸發(fā)出無窮的力量，留給我們一片海闊天空。）。
有夢想，就一起追逐；有力量，就一起奮斗。努力，讓青春無怨無悔；努力，讓未來轟轟烈烈。
點(diǎn)評：
高考注定是一段孤獨(dú)的旅行，每個學(xué)生都必須穿越那一條狹長幽深的隧道，才能通往一個可期的未來。一篇偶然讀到的關(guān)于清華學(xué)生的文章，給了即將升入高三的作者一些關(guān)于夢想和堅持的啟示。不僅讓她想到了中考失利后的彷徨與振作，也讓她對青春的意義、思考良多（見文中畫線處的句子），字字句句都是最急切的叩問、最真實(shí)的心聲。文章基調(diào)昂揚(yáng)向上，情感真實(shí)細(xì)膩，文筆清新流暢，是一篇優(yōu)秀的習(xí)作。
夢想的力量教案篇十八
夢想就像經(jīng)典一樣，永遠(yuǎn)不會隨著時間流逝而褪色。
——題記。
人生最珍貴的東西是什么？金錢？權(quán)力？地位？不，這些都只是人生的附屬品，而我認(rèn)為夢想是最珍貴，每個人都在追求夢想的過程中煥發(fā)出最耀眼的光彩。
蘇珊大媽告訴我們，人生最珍貴的東西是夢想。她，一個很丑很胖的女人，一生中從未和男人約過會，當(dāng)她踏上英國達(dá)人秀這個舞臺時，幾乎沒有一個人看好。但是當(dāng)她唱起《我曾有夢》這首歌時，所有的人都為她拍爛手掌。為什么她會勇敢地走上達(dá)人秀？為什么她不在被主持人們都不看好的情況下臨陣退縮呢？那是因?yàn)樗闹杏袎?，夢想成為一個歌星這個念頭讓她堅持下來，于是她震撼了整個英國，震撼了全世界。
駱家輝告訴我們，人生最珍貴的東西是夢想。駱家輝祖父一來到美國，就一直是個打工仔，而他的父親也只是一個雜貨店的老板。但他從小就刻苦學(xué)習(xí)，靠獎學(xué)金來支持自己的學(xué)業(yè)，在美國夢的推動下，他終于成功了，被美國總統(tǒng)奧巴馬提名為商務(wù)部部長。正是因?yàn)樗拿绹鴫簦瑝粝氲牧α看偈顾粩嗯?，奮然前進(jìn)，成為了今天的駱家輝；正是因?yàn)樗拿绹鴫?，才會讓他成為中國人的驕傲，而不是像他的祖父和父親一樣的默默無聞。
劉偉告訴我們，人生最珍貴的東西是夢想?！耙蹿s緊死，要么精彩地活著”這句話讓劉偉一夜爆紅。一個失去雙臂的人，吃飯、洗澡等都成為大問題，更別說什么實(shí)現(xiàn)人生夢想了。然而劉偉仍然堅持自己的夢想：成為一名鋼琴家，通過不懈的努力，他用腳趾彈奏出一首首美妙的樂曲，彈出屬于自己的一片天空。如果沒有堅守夢想，也許劉偉至今仍只是個讓人心生可憐的殘疾人；如果沒有堅守夢想，也許劉偉永遠(yuǎn)也無法感受到腳趾彈琴被人認(rèn)可的那種快樂。
人生最珍貴的就是夢想。夢想就像經(jīng)典一樣，永遠(yuǎn)不會隨著時間流逝而褪色。夢想就像黑夜中的一盞明燈，帶領(lǐng)我們走出迷宮；夢想就像星夜中劃過的一顆流星，承載我們無數(shù)希望。夢想是珍貴的，夢想的力量是令人難以想象的。所以請堅守你的夢想吧！
夢想的力量教案篇十九
那是因?yàn)閴粝搿?BR> 夢想不是幻想，
它有時有點(diǎn)不現(xiàn)實(shí)，
但堅持終將會實(shí)現(xiàn)。
不是玉皇大帝保佑的，
也不是如來佛祖幫助的，
更不是上帝成就的。
是強(qiáng)大的，
是不可磨滅的。
它可以讓一切不可能，
變?yōu)榭赡堋?BR> 它能改變?nèi)说囊簧?BR> 面對夢想，
面對這些在別人眼中的不可能，
我們不能退縮。
我們也沒有理由退縮，
因?yàn)椋?BR> 我們至少還有夢。
夢想，
能把我們帶出陰影，
更能指引我們走向快樂。
也能……。
夢想的力量教案篇二十
晚上，我坐在臺燈下，反復(fù)品讀《》這篇文章。文中的主人公瑞恩的善良、愛心、執(zhí)著深深地感動了我。一個只有六歲的孩子利用夢想創(chuàng)造奇跡的人——給非洲的孩子挖一口井，不惜犧牲自己寶貴的娛樂時間和玩耍時間。
瑞恩，才剛剛上小學(xué)的加拿大小男孩，竟有“要讓非洲的每一個人都能喝上潔凈的水”這樣遠(yuǎn)大的理想與堅定的信念，這就十分值得我們學(xué)習(xí)。并且，瑞恩是一個善于用自己的雙手制造奇跡的孩子，因?yàn)樗]有不勞而獲，而是通過做額外的家務(wù)活來掙取為非洲孩子打井的錢。
瑞恩不僅是一個善于用自己的雙手創(chuàng)造奇跡的孩子，他還是一個堅持不懈，勇于付出的孩子。
和他相比，我實(shí)在是感到有些慚愧，媽媽為了鼓勵我做家務(wù)，常常用金錢獎勵我，我每次都是不屑一顧，為了微不足道的幾塊錢去做家務(wù)活，實(shí)在是太不值得了。而瑞恩做的與我所想的正好相反，他認(rèn)認(rèn)真真地將窗戶擦了一遍，取得了距離他的夢想又近了一步的兩元錢。在擦窗戶的過程中，瑞恩一定感到過累，也一定有過放棄的念頭，但是一想到非洲孩子連干凈的水都喝不到的情景，這種念頭就被打消了。
瑞恩為什么可以實(shí)現(xiàn)他的夢想呢?那是因?yàn)樗幸环輴坌闹瘟怂男拍?，他的信念又支撐了他的夢想，使他的夢想?shí)現(xiàn)了。
這篇課文使我明白了一個道理：是無窮的，執(zhí)著的精神是可貴的。人一生的目標(biāo)就是實(shí)現(xiàn)夢想，只要勇于去拼搏，就會成功。夢想之路是從沒路的地方踏出來的，是yuyu從荊棘的地方開辟出來的。光靠運(yùn)氣是不可能實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的，要靠努力加汗水，才能凝固成美好的愿望，只有我們不被困難嚇倒，只要堅持到底，夢想總會出現(xiàn)在面前，拼的就是這種執(zhí)著精神。
在生活中，追求理想的人是很多的?！安幌氘?dāng)將軍的士兵不是好士兵?！蹦闷苼銮擅畹丶ぐl(fā)了每一位戰(zhàn)士的遐想，使他們夢想著只要努力了，下一名元帥就一定是自己!在一個等級森嚴(yán)、高低貴賤等級差別巨大的世界里，哪一個夢想著下一位元帥將會是自己的士兵，會放棄機(jī)會，放棄自己的終生幸福?又有哪一個人會甘愿只做一名地位低微而被別人看不起的士兵呢?他們從入隊伍開始，受拿破侖的影響，有了這么一個夢想——能當(dāng)上一名元帥，所以他們都拼盡全力，做到最好。最終征服了全歐洲，讓大家敬佩。
這就是!美好善良的夢想會給人帶來希望，會給人帶來無窮的動力，能創(chuàng)造出奇跡。
夢想的力量教案篇二十一
2002年11月28日，感恩節(jié)前3天，芝加哥一位名叫賽尼.史密斯的中年男子身當(dāng)?shù)胤ㄔ哼f交了一份訴狀，要求贖回自己去埃及旅行的權(quán)利。這樣的訴求在美國社會，應(yīng)該說十分普通。然而，該案卻引起了軒然大波。
這起案子的案情十分簡單。它發(fā)生在40年前，當(dāng)時賽尼.史密斯6歲，在威靈頓讀一年級。有一天，品行老師瑪麗.安小姐讓他們各說出一個自己的夢想，全班24名同學(xué)都非常踴躍，尤其是賽尼，他一口氣說出兩個：一個是擁有自己的一頭小母牛，另一個是去埃及旅行一次?？墒钱?dāng)瑪麗.安小姐問到一名叫杰米的男孩時，不知為什么他竟然一下子沒了夢想。為了讓杰米也擁有夢想，她建議杰米向同學(xué)購買一個。于是在瑪麗.安小姐的見證下，杰米就用3美分向擁有兩個夢想的賽尼買了一個。由于賽尼當(dāng)時太想有一頭小牛了，他就讓出第二個夢想——去埃及去旅行。
40年過去了，賽尼.史密斯已人到中年，并且在商界小有成就。40年來，也去過很多地方——瑞典、丹麥、希臘、沙特、中國，日本……。然而他從來應(yīng)由有涉足過埃及。難道他沒想過去埃及嗎?他說，從他賣掉去埃及的夢想之后，他就從來沒忘記過這個夢想。然而，作為一個虔誠的基督徒和一個誠信的商人，他不能去埃及，因?yàn)樗堰@一行為連同那個夢想一起賣掉了。
2002年感恩節(jié)前夕，他和妻子打算到非洲旅行一次，在設(shè)計旅行路線時，妻子把埃及的金字塔作為其中的一個觀光項目。賽尼.史密斯決定贖回那個夢想，因?yàn)樗X得只有那樣，他才能坦然地踏上那片土地。
賽尼.史密斯沒有能贖回那個夢想，因?yàn)榻?jīng)聯(lián)邦法院審定，那個夢想價值3000萬美元，賽尼.史密斯要贖回去，就必須傾家蕩產(chǎn)。
杰米的答辯狀中是這樣說的：在我接到史密斯先生的律師送達(dá)的副本時，我正在打點(diǎn)行裝，準(zhǔn)備全家一起去埃及。這好像是我一口回絕史密斯先生要求贖回那個夢想的理由。
其實(shí)，真正的理由不是我們正準(zhǔn)備去埃及，而是這個夢想的價值。小時候我是個窮孩子。窮到我不敢有自己的夢想。然而，自從我在瑪麗小姐的鼓勵下，用3美分從史密斯先生那兒購買了一個夢想之后，我徹底心跡了，變得富有了。我不再散漫，我的學(xué)習(xí)有了很大的進(jìn)步。我之所以能考上華盛頓大學(xué)，我想完全利益于這個夢想。因?yàn)槲蚁肴グ＜啊?BR> 我之所以能認(rèn)識我美麗賢惠的'妻子，也是得益于這個夢想。她是一個對埃及著迷的人。如果我不是購買了那個夢想，我們絕不會在圖書館里相遇，更不會有一段浪漫迷人的戀愛。我的兒子現(xiàn)在在斯坦福大學(xué)讀書，我想也是得益于這個夢想。因?yàn)閺男∥揖透嬖V他：“我有一個夢想，那就是去埃及。如果你能獲得好的成績，我就帶你去那個美麗的地方?！蔽蚁胨窃诎＜暗恼賳鞠拢呷胨固垢４髮W(xué)的。
現(xiàn)在，我在芝加哥擁有6家超市，總價值2500萬美元左右。我想，如果我沒有那個去埃及旅行的夢想，我是絕對不會擁有這些財富的。尊敬的法官，我想假如這個夢想是你們的，你們一定會認(rèn)為這個夢想已融入你們的生命之中，已經(jīng)和你們的生活、你們的命運(yùn)緊密相連，密不可分;一定會認(rèn)為，這個夢想就是你們的無價之寶。
贖回一個被3美分賣掉的夢想，要花3000萬美元，在我們看來，也許沒有必要，或者說根本就不值得。然而，據(jù)《芝加哥電訊報》報道，前不久，賽尼.史密斯已經(jīng)上訴到聯(lián)邦法院，說哪怕花3個億，把官司打到自己的曾孫那一代，也贖回自己兒時的夢想。
其實(shí)我們都沒忘記我們最初夢想的樣子，只是有的人堅持著，有的人卻放棄了。
有時你的夢想達(dá)到是一種幸福，有時夢想破滅也是一種幸福。
夢想的力量教案篇二十二
每個人都有夢想，但都不一樣。有的人想長大以后當(dāng)一位科學(xué)家，有的想當(dāng)一位老師，有的想當(dāng)一名冒險家。真是每個人的夢想都不相同啊。但共同的是他們會為了自己夢想目標(biāo)努力拼搏前進(jìn)。同樣，我也有好多，好多的夢想。我夢想著自己長大成為一個舞蹈家，用最美的舞蹈向人們表示自己想要表達(dá)的意境，我也夢想著自己能成為一名歌唱家，能當(dāng)一名畫家，用雙手描繪出祖國的大好河山。我的夢想真是太多了。我自己都不知道哪一個才是我最終所達(dá)到的目標(biāo)。人人都有一個夢想，每天我們都在追逐夢想，每天都圓自己的夢想。
我知道不管到最后能不能圓上自己心中的夢想，我都會努力、努力、再努力，拼搏、拼搏、再拼搏。因?yàn)閴粝胧鞘刮仪斑M(jìn)的動力，是我拼搏的方式，夢想使我擁有力量，夢想促使我有青春的活力。
夢想會讓我沒有言敗的理由。人生坎坷，隨時都會有大風(fēng)大浪，也許在困難面前也想低頭，但夢想的力量會告訴我不能輕易的認(rèn)輸，因?yàn)槿松鷽]有一帆風(fēng)順的。不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹，經(jīng)過風(fēng)雨之后才覺的自己的付出真的非常有價值。
有的人真的經(jīng)不起一點(diǎn)挫折。有一點(diǎn)困難就低頭認(rèn)輸。我就的那是因?yàn)槟繕?biāo)不堅定的態(tài)度。
我們在電視上或現(xiàn)實(shí)中，都能看到那些站在領(lǐng)獎臺上勝利者的身影，我們能體會他們此時此刻的心情，但又有誰知道他們所付有的是常人難以想象的。他們的榮譽(yù)、獎杯，有幸福、有榮耀，但更多的是艱辛。為什么他們能成功?因?yàn)樗麄冇袎?，夢想讓他們一次一次到達(dá)成功的彼岸。
有夢想誰都了不起，為了夢想我努力前進(jìn)，為了夢想好好學(xué)習(xí)。因?yàn)閴粝氲牧α?，我無法抵抗，我不怕人生旅途中的艱辛，為了心中的那個夢，我不會讓我的人生有缺憾。我心中的夢想啊!等著我們相會吧。有你，我的夢想。我會努力，永不言敗!