我們?cè)谝恍┦虑樯鲜艿絾l(fā)后，應(yīng)該馬上記錄下來(lái)，寫一篇心得體會(huì)，這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法。我們想要好好寫一篇心得體會(huì)，可是卻無(wú)從下手嗎？那么下面我就給大家講一講心得體會(huì)怎么寫才比較好，我們一起來(lái)看一看吧。
康復(fù)科心得體會(huì)篇一
第一段：引言（100字）
我參加了為期兩周的康復(fù)班，這是一次令人難忘的經(jīng)歷。在這段時(shí)間里，我深刻認(rèn)識(shí)到康復(fù)班對(duì)于我個(gè)人的意義，不僅僅是恢復(fù)健康，更是對(duì)未來(lái)生活的啟示。在康復(fù)班中，我收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和深刻的體會(huì)。
第二段：康復(fù)過(guò)程的挑戰(zhàn)與突破（250字）
參加康復(fù)班的最初幾天，我感到異常困難。由于身體狀況不佳，活動(dòng)能力有限，我遇到了許多挑戰(zhàn)。然而，導(dǎo)師和康復(fù)員工們一直在毫無(wú)保留地支持和鼓勵(lì)我。他們給予了我一種戰(zhàn)勝困難的勇氣和動(dòng)力。最終，我成功克服了許多困難，突破了自己的極限，康復(fù)的過(guò)程變得更加順利。
第三段：班級(jí)氛圍和集體力量（300字）
康復(fù)班成員之間的友誼和互助是我參加康復(fù)班的重要收獲。在班級(jí)中，每個(gè)人都面臨著不同的康復(fù)需求和挑戰(zhàn)，但我們相互支持和鼓勵(lì)。每天的討論組和小組活動(dòng)為我們提供了分享經(jīng)驗(yàn)和交流心得的機(jī)會(huì)，這使我們更加團(tuán)結(jié)和互助。我們共同參與的康復(fù)項(xiàng)目也增強(qiáng)了我們的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和集體力量。
第四段：康復(fù)班帶來(lái)的啟示與收獲（300字）
康復(fù)班不僅僅是恢復(fù)身體上的健康，還給了我關(guān)于生活的啟示。在班級(jí)中，我們學(xué)會(huì)了如何建立一個(gè)積極的心態(tài)，如何調(diào)整生活習(xí)慣和飲食習(xí)慣，并學(xué)習(xí)了很多自我保健的方法。通過(guò)參與康復(fù)班，我對(duì)自身的身體狀況有了更深入的認(rèn)識(shí)，并形成了一套適合自己的康復(fù)方案。這個(gè)康復(fù)方案將成為我的生活方式，使我能夠更好地管理自己的健康。
第五段：康復(fù)班的持續(xù)影響和感慨（250字）
康復(fù)班的經(jīng)歷不僅在短期內(nèi)對(duì)我產(chǎn)生了積極的影響，它將對(duì)我未來(lái)的生活產(chǎn)生持久的影響。在康復(fù)班中學(xué)到的知識(shí)和技能將成為我生活的重要組成部分。我將繼續(xù)堅(jiān)持康復(fù)班所教授的健康理念，在日常生活中保持均衡的飲食，保持積極樂觀的心態(tài)，并適度鍛煉身體。我深深感慨于康復(fù)班給予我的機(jī)會(huì)和幫助，我將永遠(yuǎn)感激這段經(jīng)歷。
總結(jié)（100字）
通過(guò)參加康復(fù)班，我不僅恢復(fù)了健康，也收獲了寶貴的經(jīng)驗(yàn)和深刻的體會(huì)?？祻?fù)過(guò)程中的挑戰(zhàn)與突破以及班級(jí)氛圍和集體力量，讓我更加了解自己和他人。參與康復(fù)班給了我關(guān)于生活的啟示，這種持久的影響將指導(dǎo)我未來(lái)的生活。我感激康復(fù)班的經(jīng)歷，我會(huì)將所學(xué)知識(shí)和技能應(yīng)用于日常生活中，維持健康的生活方式。
康復(fù)科心得體會(huì)篇二
肺康復(fù)是一項(xiàng)針對(duì)具有肺部疾病或手術(shù)后的康復(fù)治療，旨在讓患者在恢復(fù)高質(zhì)量生活的同時(shí)，提高肺功能和身體免疫力，通過(guò)不同的康復(fù)治療手段達(dá)到康復(fù)治療效果。隨著現(xiàn)代醫(yī)學(xué)的不斷發(fā)展，越來(lái)越多的患者可以通過(guò)肺康復(fù)來(lái)提高生活質(zhì)量，加速治療進(jìn)程，并且重獲更健康的身心狀態(tài)。肺康復(fù)的重要性越來(lái)越被人們所重視。
第二段：肺康復(fù)方法的介紹
肺康復(fù)的方法非常多樣，其中包括大量的體育鍛煉、呼吸訓(xùn)練、藥物治療等等，這些方法常常需要在具有專業(yè)知識(shí)的康復(fù)師的指導(dǎo)下進(jìn)行。氣道清理、深呼吸訓(xùn)練和身體姿勢(shì)的改變也是常見的處理方式。這些康復(fù)方法的選擇要依據(jù)個(gè)人的疾病和身體情況，以及醫(yī)生的建議和現(xiàn)實(shí)情況等因素來(lái)進(jìn)行調(diào)整。
第三段：肺康復(fù)的福利
除了治療疾病的作用之外，肺康復(fù)還可以幫助患者恢復(fù)正常的生活，改善身體狀況，增強(qiáng)身體的免疫力，減輕心理壓力以及通過(guò)不斷的鍛煉以預(yù)防其他的慢性病。在康復(fù)治療期間，患者也可以得到醫(yī)護(hù)人員的關(guān)注和照顧來(lái)預(yù)防出現(xiàn)一些常見的并發(fā)癥和感染。
第四段：肺康復(fù)的注意事項(xiàng)
肺康復(fù)的康復(fù)效果受到患者情緒和行為的影響，因此需要保持合理良好的生活習(xí)慣和心態(tài)：一方面要保證健康的飲食習(xí)慣和科學(xué)的鍛煉，另一方面也需要避免暴飲暴食和長(zhǎng)時(shí)間缺乏運(yùn)動(dòng)；要注意好情緒，保持愉悅心情，如果覺得疲憊需要及時(shí)休息。此外，肺康復(fù)在使用藥物的過(guò)程中必須遵醫(yī)囑用藥，不能濫用藥品。
第五段：對(duì)肺康復(fù)的體驗(yàn)和體會(huì)
身為肺康復(fù)的康復(fù)者，我有很多的收獲：首先是對(duì)康復(fù)的方法的認(rèn)知及了解，其次是康復(fù)涉及到的身體各個(gè)方面的變化和調(diào)整，以及肺康復(fù)對(duì)于我正常生活的影響，讓我重新認(rèn)識(shí)了健康和生活的重要性。肺康復(fù)是一項(xiàng)持久的過(guò)程，我，作為一個(gè)慢性病康復(fù)者，還需要不斷地堅(jiān)持下去，保持積極心態(tài)，相信我會(huì)有一個(gè)更加健康的體魄和更加美好的生活。
康復(fù)科心得體會(huì)篇三
周沁伊經(jīng)過(guò)三個(gè)月的康復(fù)教學(xué)，上課注意力有所集中，已經(jīng)掌握了一定的日常生活用語(yǔ)，積累了詞匯量，能夠看著圖片進(jìn)行簡(jiǎn)單句子的問(wèn)話練習(xí)，并能夠跟著老師讀簡(jiǎn)單的句子，康復(fù)效果較明顯。養(yǎng)成了良好的聆聽習(xí)慣，發(fā)音較清晰準(zhǔn)確。
通過(guò)與周沁伊的接觸，讓我感到聾兒康復(fù)之路是非常艱難的，并不是自己想象的那樣簡(jiǎn)單。光有滿腔的熱情是沒有用的，聾兒聽力語(yǔ)言康復(fù)是一門涉及醫(yī)學(xué)、聲學(xué)、語(yǔ)言學(xué)、心理學(xué)及教育學(xué)等知識(shí)的綜合科學(xué)。作為一名老師，必須要不斷的學(xué)習(xí)，提高自己各方面的能力，掌握基礎(chǔ)知識(shí)。
經(jīng)過(guò)三個(gè)月的教學(xué)，談?wù)勛约旱囊稽c(diǎn)體會(huì)：
一、心理的康復(fù)
由于聽力的障礙，周沁伊心理上存在問(wèn)題，缺乏自主性、獨(dú)立性和持久性，情緒不穩(wěn)定。老師要用真摯的情感來(lái)影響孩子，關(guān)心、愛護(hù)、尊重孩子；一個(gè)眼神、一次微笑、一句話都要讓聾兒產(chǎn)生親切感，使其“親其師、信其道”，喜歡老師，喜歡學(xué)校里的生活。
二、發(fā)掘孩子的興趣
興趣是最好的老師，我教的學(xué)生今年8歲，她情緒不穩(wěn)定、控制能力差、注意力不集中。教師在教學(xué)過(guò)程中，要以能吸引她的內(nèi)容為主、授課時(shí)要采取多種教學(xué)方法，讓她感到有趣、好玩。例如：呼吸訓(xùn)練時(shí)，多準(zhǔn)備點(diǎn)實(shí)物——吹氣球、吹蠟燭等，發(fā)a、o、e的長(zhǎng)短音時(shí)，要采取多種的方法，如：一邊發(fā)音，一邊畫線；像認(rèn)識(shí)水果蔬菜等圖片時(shí)，我會(huì)準(zhǔn)備些實(shí)物再加上卡片讓她認(rèn)讀；學(xué)說(shuō)“跑”、“跳”、“走”、“站”、“坐”字，利用書上的“小兔跑、猴子跳，哥哥站，姐姐坐”等圖片，讓她一邊學(xué)習(xí)他們的動(dòng)作，一邊讀出來(lái)等等，總之我要想盡一切法子讓她感覺到好玩，并且在玩的過(guò)程中輕松、愉快地掌握學(xué)習(xí)知識(shí)。
三、讓聆聽成為一種習(xí)慣。
習(xí)慣的形成就像播種應(yīng)該及時(shí)一樣，也有一個(gè)最佳期。我們要盡最大的努力，讓孩子及時(shí)的去聽，將聆聽融入到日常生活中。于是我每節(jié)課都安排10分鐘用來(lái)培養(yǎng)她的聆聽能力（讓她背著我認(rèn)真聽，我讀詞語(yǔ)或句子，她聽后跟著讀），平時(shí)強(qiáng)調(diào)她盡量少看口型，多用耳朵來(lái)聽，所以周沁伊這方面還是比較強(qiáng)的。
四、創(chuàng)造良好的語(yǔ)言環(huán)境。
大家都知道，孩子想要說(shuō)得好，先要能聽得好。所以必須要有一個(gè)良好的語(yǔ)言環(huán)境。如果光憑自己一個(gè)人一天到晚不停地跟孩子說(shuō)話，我想恐怕我們做不到，況且孩子不可能一天到晚愿意聽你說(shuō)。因此，我認(rèn)為康復(fù)訓(xùn)練過(guò)程中，家里人給孩子制造的語(yǔ)言壞境很重要，家里所有人應(yīng)該默契合作，統(tǒng)一要求，盡量以優(yōu)美的語(yǔ)言，用豐富的感情去跟孩子說(shuō)話，切忌各行其是。爺爺、奶奶、爸爸、媽媽對(duì)孩子的要求要一致，只有這樣，相同的信息才會(huì)重復(fù)的輸入孩子的大腦，才會(huì)讓孩子更多地聽和學(xué)習(xí)相同的語(yǔ)言。此外，還可以自己講故事錄在手機(jī)上，在孩子玩的時(shí)候、休息的時(shí)候、吃飯的時(shí)候播放，這不是讓她去學(xué)習(xí)，而是創(chuàng)造一個(gè)有人說(shuō)話的環(huán)境，讓孩子處在一個(gè)語(yǔ)言的環(huán)境里，讓她慢慢習(xí)慣聆聽。
五、及時(shí)表?yè)P(yáng)，發(fā)現(xiàn)孩子的特點(diǎn)，以培養(yǎng)其自信心。
孩子的自信心來(lái)源于成人不斷的激勵(lì)和表?yè)P(yáng)，當(dāng)孩子聽到一種聲音及時(shí)告訴我們時(shí)，或者發(fā)準(zhǔn)了一個(gè)音，我們都要適時(shí)適當(dāng)?shù)慕o予表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)。只有這樣，孩子才會(huì)獲得一種被賞識(shí)、被肯定的喜悅感，才會(huì)愿意聽愿意說(shuō)。在實(shí)際的康復(fù)訓(xùn)練中，我應(yīng)該擺正心態(tài)，培養(yǎng)自己的耐心，樹立起信心，更應(yīng)注意培養(yǎng)孩子的自信心。不要打擊孩子，要培養(yǎng)孩子樂觀的性格。我們應(yīng)該把孩子既當(dāng)成正常兒童來(lái)對(duì)待，又當(dāng)成非正常兒童來(lái)對(duì)待。當(dāng)正常兒童對(duì)待就是在教育上要跟正常兒童一樣：高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求；當(dāng)非正常兒童對(duì)待就是他畢竟有缺陷，我們不能將他跟正常兒童相提并論、做比較，也不能跟康復(fù)效果好的孩子相比較，只要孩子比以前有進(jìn)步，我們就要表?yè)P(yáng)和肯定孩子。我們孩子的康復(fù)訓(xùn)練沒有捷徑可走，我們需要挖掘有效的訓(xùn)練方法，不厭其煩，反復(fù)訓(xùn)練，我們的`付出跟孩子康復(fù)效果的好壞成正比。
六、工作中的不足及反思
對(duì)周沁伊進(jìn)行了三個(gè)月的語(yǔ)言康復(fù)訓(xùn)練，重點(diǎn)放在培養(yǎng)她的聆聽能力。教學(xué)內(nèi)容感覺比較單一，主要教了些日常生活中詞匯（如認(rèn)識(shí)一些水果、蔬菜名稱）及日常行為禮貌方面的詞匯等等。通過(guò)書上的圖片教了她說(shuō)一些簡(jiǎn)單的句子。針對(duì)周沁伊的特點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)她對(duì)句子的理解能力非常差，由于本人對(duì)語(yǔ)言康復(fù)教學(xué)也是在一個(gè)摸索階段，經(jīng)驗(yàn)不足，所以在這方面感覺沒有提高。在今后的康復(fù)工作中，我將通過(guò)網(wǎng)絡(luò)來(lái)學(xué)習(xí)更多的關(guān)于語(yǔ)言康復(fù)教學(xué)方面的知識(shí)，從而提高個(gè)人的專業(yè)水平。針對(duì)學(xué)生的特點(diǎn)，在教學(xué)內(nèi)容方面多下功夫，盡量做到讓教學(xué)內(nèi)容不再單一，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
康復(fù)科心得體會(huì)篇四
如果，有人說(shuō)治病救人，救死扶傷是醫(yī)生的天職，那么，康復(fù)治療則是醫(yī)生化腐朽為神奇的魔杖。
在中國(guó)，人口老年化的程度越來(lái)越嚴(yán)重，勞動(dòng)力緊缺的情況愈來(lái)愈明顯，環(huán)境污染日益嚴(yán)重，患病的人數(shù)與日俱增。
殘病人員得不得積極康復(fù)治療，不能恢復(fù)正常的日常工作，甚至最基本的自理能力都沒有。結(jié)果，社會(huì)負(fù)擔(dān)越來(lái)越重，國(guó)家的經(jīng)濟(jì)發(fā)展受到了限制，人們也沒有過(guò)上幸福的生活。因此，康復(fù)醫(yī)學(xué)是社會(huì)發(fā)展的重要因素，我想國(guó)家會(huì)越來(lái)越重視康復(fù)醫(yī)學(xué)。
目前我國(guó)的康復(fù)醫(yī)學(xué)發(fā)展處于成長(zhǎng)狀態(tài)，規(guī)模還未全面，而伴隨慢性疾病的發(fā)病率與老齡化上升，越來(lái)越多的老年傷殘病人需要得到專業(yè)康復(fù)醫(yī)生·呵護(hù)與治療。只有這樣，病人才能夠得到完好的治療。因?yàn)楹芏嗉膊『笃谒饕枋潜＝∨c康復(fù)。而不是?？漆t(yī)院相關(guān)專業(yè)治療。而專業(yè)的臨床治療為康復(fù)醫(yī)學(xué)治療奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。而康復(fù)醫(yī)師為臨床醫(yī)學(xué)的發(fā)展起到推動(dòng)作用?？祻?fù)醫(yī)學(xué)可以提供大量的醫(yī)學(xué)資料反饋給臨床醫(yī)學(xué)。
康復(fù)醫(yī)學(xué)通過(guò)綜合、協(xié)調(diào)地應(yīng)用各種措施，消除或者減輕病、傷、殘者身心、社會(huì)功能障礙，達(dá)到或者保持最佳功能水平，增強(qiáng)自理能力，重返社會(huì)，提高生存質(zhì)量。讓病、傷、殘者得以自理自立自強(qiáng)，提高生活的質(zhì)量，以及幸福指數(shù)。
康復(fù)醫(yī)學(xué)是一種理念、指導(dǎo)思想，需要滲透到整個(gè)醫(yī)療系統(tǒng)，包括局部與整體功能水平為主線，或許局部或者系統(tǒng)功能無(wú)法恢復(fù)，但仍可帶著某些功能障礙而有意義、有成效地生活。讓病、殘、傷得以融入社會(huì)。從而降低社會(huì)的不穩(wěn)定因素，給整個(gè)社會(huì)以和諧安全。
康復(fù)醫(yī)學(xué)包括預(yù)防、早期識(shí)別、門診、住院和出院后患者的醫(yī)療計(jì)劃。醫(yī)務(wù)人員用三維的思維拯救病人，注重身體功能的改善。以預(yù)防康復(fù)為中心，做到讓患者受益，社會(huì)受益。
康復(fù)醫(yī)學(xué)利用醫(yī)療手段促進(jìn)康復(fù)，特殊教育和培訓(xùn)以促進(jìn)康復(fù)，恢復(fù)就業(yè)，取得就業(yè)機(jī)會(huì)，在社會(huì)的層次上采取與社會(huì)生活有關(guān)的措施，促進(jìn)殘疾人能重返社會(huì)。
隨著社會(huì)科技的發(fā)展，新型的的技術(shù)將被用于醫(yī)療事業(yè)，而康復(fù)醫(yī)學(xué)將得到最大的發(fā)展?？祻?fù)醫(yī)學(xué)將成為醫(yī)務(wù)人員的魔杖。
也許有一天，只要我的大腦還活著，我的生活就會(huì)有意義。
康復(fù)科心得體會(huì)篇五
第一段：介紹肺康復(fù)的概念和目的（約200字）
肺康復(fù)是指針對(duì)肺部疾病患者進(jìn)行的一系列康復(fù)治療和運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練，旨在改善肺功能，提高生活質(zhì)量和治療效果。其主要目的是讓患者在恢復(fù)到正常生活水平的同時(shí)，有意識(shí)地維護(hù)肺功能，預(yù)防疾病復(fù)發(fā)。
第二段：個(gè)人經(jīng)歷和康復(fù)方式（約300字）
我是一位久患支氣管炎的人，每次病發(fā)期間總是會(huì)感到呼吸困難、胸悶以及咳嗽等癥狀，極度影響了我的生活和工作。為了改善這種情況，我開始關(guān)注肺康復(fù)，并進(jìn)行系統(tǒng)化的康復(fù)訓(xùn)練。
我的康復(fù)方式主要是通過(guò)定期的有氧鍛煉，如跑步、游泳、快走等，以及針對(duì)核心肌群的力量訓(xùn)練，如平板支撐、仰臥起坐等，來(lái)提高肺功能和鍛煉身體。此外，每天還需要進(jìn)行特殊的呼吸練習(xí)，深呼吸、吐氣、守底等，來(lái)加強(qiáng)呼吸肌群的訓(xùn)練。
第三段：康復(fù)效果和改變（約300字）
經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的康復(fù)訓(xùn)練，我的體質(zhì)得到了顯著改善，肺功能得到了提高。我不再隨意感冒或呼吸急促，咳嗽的頻率也大大降低。與此同時(shí)，我還意識(shí)到自己的身體狀態(tài)和健康是需要嚴(yán)格維護(hù)的，我開始保持一個(gè)健康的生活方式，如規(guī)律運(yùn)動(dòng)、健康飲食等，來(lái)預(yù)防疾病復(fù)發(fā)。
除此以外，我的生活品質(zhì)也因此得到了提高。我感到更加自信、有活力、不再輕易感到疲勞。并且，我的工作效率和心理素質(zhì)也隨之得到了改善。康復(fù)讓我重新找回了健康，擁有了更加健康積極的生活。
第四段：康復(fù)過(guò)程中的困難和解決（約200字）
在康復(fù)過(guò)程中，我也遇到了一些困難。由于我的支氣管炎十分長(zhǎng)期和頑固，所以康復(fù)效果不是一蹴而就的。此外，運(yùn)動(dòng)過(guò)程中也會(huì)遇到一些體力或意志力方面的挑戰(zhàn)，有時(shí)候甚至還會(huì)感到沮喪和失去信心。
但是，通過(guò)我對(duì)肺康復(fù)的堅(jiān)持和主動(dòng)找尋康復(fù)過(guò)程中遇到的難點(diǎn)來(lái)進(jìn)行整理和整合，我克服了許多難以預(yù)料的困難。經(jīng)過(guò)反復(fù)的練習(xí)、不斷的發(fā)現(xiàn)自身的局限性和在醫(yī)生及康復(fù)師的幫助下，在康復(fù)過(guò)程中我成功地應(yīng)對(duì)了一些難點(diǎn)。
第五段：總結(jié)和展望（約200字）
總體而言，肺康復(fù)對(duì)我來(lái)說(shuō)是一種十分有效的治療和康復(fù)方式。在康復(fù)過(guò)程中，我也感受到了鍛煉、運(yùn)動(dòng)和意志力的強(qiáng)化。但更重要的是，我學(xué)到了如何正確地預(yù)防和應(yīng)對(duì)肺疾病，如何保持一個(gè)健康的狀態(tài)。
未來(lái)，我也會(huì)一直保持健康的生活方式，堅(jiān)持進(jìn)行肺康復(fù)使我的身體保持良好狀態(tài)，從而可以萬(wàn)無(wú)一失、全力以赴地追求生活中所想要的一切。
康復(fù)科心得體會(huì)篇六
康復(fù)課程是指以促進(jìn)身體和心理健康為主要目的的體育活動(dòng)和訓(xùn)練，它可以幫助人們恢復(fù)身體功能，提高身體素質(zhì)和心理素質(zhì)。自己在進(jìn)行康復(fù)課程學(xué)習(xí)的過(guò)程中有很多的體驗(yàn)和感受，接下來(lái)將從五個(gè)方面來(lái)談?wù)勛约旱男牡皿w會(huì)。
一、堅(jiān)持才會(huì)有進(jìn)步
在康復(fù)課程中，堅(jiān)持是非常重要的。由于自身體質(zhì)的原因，在初期的時(shí)候很難感受到什么明顯的變化，但是只有堅(jiān)持下去，才能逐漸發(fā)現(xiàn)自己的變化。每次課程結(jié)束后，要保持一個(gè)良好的心態(tài)，相信自己一定能夠取得進(jìn)步，然后下一次再接再厲。
二、合理安排時(shí)間
康復(fù)課程所需要的時(shí)間比較長(zhǎng)，而且往往需要進(jìn)行反復(fù)的訓(xùn)練和復(fù)習(xí)。因此，在課程學(xué)習(xí)之前，需要做好時(shí)間的規(guī)劃，合理安排自己的時(shí)間，盡可能的安排短時(shí)間內(nèi)進(jìn)行多次訓(xùn)練。同時(shí)，在空余時(shí)間也可以自行進(jìn)行一些相關(guān)的訓(xùn)練和鍛煉，以便更好地加強(qiáng)效果。
三、認(rèn)真注意細(xì)節(jié)
在康復(fù)課程中，很多時(shí)候要注意一些細(xì)節(jié)問(wèn)題。例如，合理選擇運(yùn)動(dòng)鞋，以確保安全；注意保持正確的動(dòng)作姿勢(shì)，以避免意外傷害。此外，在訓(xùn)練過(guò)程中需要時(shí)刻注意身體的反饋，如果有不適的地方，要及時(shí)暫停并檢查?？傊總€(gè)步驟都不可馬虎，要認(rèn)真細(xì)致地完成。
四、積極與他人互動(dòng)
康復(fù)課程的學(xué)習(xí)，往往是一個(gè)群體活動(dòng)。在課程中，與他人互動(dòng)會(huì)讓學(xué)習(xí)更加有意義。相互交流，分享經(jīng)驗(yàn)，一起進(jìn)步，可以讓整個(gè)過(guò)程的體驗(yàn)更加充實(shí)。同時(shí)，在課程中交到好友，自己也會(huì)感到更加愉悅和充滿動(dòng)力。因此，我們應(yīng)該盡可能積極與他人互動(dòng)。
五、認(rèn)識(shí)到康復(fù)的重要性
康復(fù)課程學(xué)習(xí)的過(guò)程中，通過(guò)與教練的交流和身體感受到自身的改變，更加深入的認(rèn)識(shí)到康復(fù)的重要性。在快節(jié)奏的生活中，大家經(jīng)常無(wú)法保證充足的休息時(shí)間，這樣就容易出現(xiàn)身體的疲勞和喚醒。而康復(fù)訓(xùn)練的目的，就是要幫助我們堅(jiān)持鍛煉，保持身體健康狀態(tài)。只有常年堅(jiān)持鍛煉，才能保持一個(gè)健康的身體。
綜上所述，康復(fù)課程學(xué)習(xí)的過(guò)程中，堅(jiān)持、時(shí)間規(guī)劃、注意細(xì)節(jié)、積極互動(dòng)和康復(fù)意識(shí)的提高，都是非常重要的因素。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，需要不斷總結(jié)、反省自己的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，進(jìn)而進(jìn)一步提高自己的學(xué)習(xí)效率。希望每一個(gè)人都能夠珍惜自己的身體，通過(guò)康復(fù)課程的學(xué)習(xí)，幫助自己保持健康的狀態(tài)。
康復(fù)科心得體會(huì)篇七
肺康復(fù)是一項(xiàng)重要且急需的康復(fù)服務(wù)，特別是對(duì)于那些遭受肺部疾病以及損傷的患者來(lái)說(shuō)。肺康復(fù)可以提供各種治療，如肺功能的改善，疼痛管理，肢體力量的恢復(fù)等。我目前正在接受肺康復(fù)治療，并在這個(gè)過(guò)程中收獲了比醫(yī)學(xué)治療更多的體驗(yàn)，這啟示了我走出病痛，恢復(fù)自己生活的信心。在接下來(lái)的文章中，我將會(huì)分享我的肺康復(fù)心得和體會(huì)，以此鼓勵(lì)和啟發(fā)那些同樣需要肺康復(fù)治療的人。
第二段：肺康復(fù)的重要性
隨著現(xiàn)代生活方式的變化，肺部疾病成為越來(lái)越普遍的問(wèn)題。這涉及了許多因素，包括吸煙，空氣污染，遺傳因素，以及壽命的延長(zhǎng)等。因此，肺康復(fù)變得越來(lái)越受歡迎，以支持患者應(yīng)對(duì)這些負(fù)面效應(yīng)。除了幫助患者維持肺功能，肺康復(fù)還可以提供心理和社交的支持，以幫助患者恢復(fù)自我識(shí)別和獨(dú)立感。此外，通過(guò)肺康復(fù)，患者可以建立良好的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣，以及改變不健康的行為方式，對(duì)于制定長(zhǎng)期健康計(jì)劃，很有益處。
第三段：肺康復(fù)治療的過(guò)程
在肺康復(fù)治療的過(guò)程中，呼吸發(fā)展醫(yī)生與康復(fù)治療師將會(huì)制定適合患者的康復(fù)計(jì)劃。這個(gè)計(jì)劃會(huì)根據(jù)患者的病情、需求和目標(biāo)進(jìn)行定制，以確保其最大程度地恢復(fù)肺功能。肺康復(fù)的治療工具包括根據(jù)患者的情況而有所變化的呼吸技能訓(xùn)練，有氧和無(wú)氧訓(xùn)練，以及強(qiáng)力的肺動(dòng)力學(xué)等。治療的關(guān)鍵是堅(jiān)持，只有長(zhǎng)期的恢復(fù)計(jì)劃才能使治療客觀達(dá)到功效。
第四段：肺康復(fù)治療的益處
肺康復(fù)治療為吸煙者、慢性阻塞性肺病（COPD）患者、肺癌患者等很多人提供了良好的服務(wù)?？祻?fù)治療可以減少患者的呼吸急促和氣短，提高肺功能，降低肺癌患者術(shù)后復(fù)發(fā)的可能性，并減少家庭照護(hù)的醫(yī)療和費(fèi)用。值得注意的是，肺康復(fù)治療還可以幫助患者更好地應(yīng)對(duì)情緒和心理問(wèn)題，特別是當(dāng)感到憂慮、沮喪和抑郁時(shí)。
第五段：總結(jié)
對(duì)我來(lái)說(shuō)，肺康復(fù)治療已經(jīng)成為我生命中最重要的轉(zhuǎn)機(jī)之一。經(jīng)過(guò)多次康復(fù)治療的訓(xùn)練，我已經(jīng)可以承擔(dān)日常生活大部分活動(dòng)，并且可以更大膽地去面臨日常的挑戰(zhàn)，這給我?guī)?lái)了無(wú)與倫比的自信。通過(guò)堅(jiān)持科學(xué)治療、運(yùn)動(dòng)，和一點(diǎn)兒耐心，患者們能夠有效得調(diào)節(jié)和提高自己的生命質(zhì)量。因此，我強(qiáng)烈建議那些面臨肺部疾病的人們要尋求肺康復(fù)治療，并努力為自己制定良好的長(zhǎng)-term目標(biāo)，最終實(shí)現(xiàn)真正的康復(fù)。
康復(fù)科心得體會(huì)篇八
實(shí)習(xí)前，我通過(guò)自己的努力，以在校兩年排名靠前理論成績(jī)才得以進(jìn)入昆醫(yī)附一院實(shí)習(xí)，對(duì)于我和家人來(lái)說(shuō)都是值得高興的事，其實(shí)我在學(xué)校的時(shí)候就一直想通過(guò)自己的努力來(lái)這里實(shí)習(xí)，我認(rèn)為在理論基礎(chǔ)扎實(shí)的前提下，實(shí)習(xí)也是至關(guān)重要的。在大醫(yī)院里見到的病例和患者都是不計(jì)其數(shù)、種類繁多。我的心愿是以自己的基礎(chǔ)理論加上實(shí)習(xí)階段的實(shí)戰(zhàn)學(xué)習(xí)來(lái)強(qiáng)化我對(duì)護(hù)理這門課程的認(rèn)知，因此我更加珍惜這樣的機(jī)會(huì)。
7月16號(hào)，我正式步入了夢(mèng)想中的實(shí)習(xí)醫(yī)院(昆明醫(yī)科大學(xué)第一附屬醫(yī)院)。懷著緊張且激動(dòng)并富有新鮮感。首先被分到了“康復(fù)醫(yī)學(xué)科”，由于在學(xué)校練習(xí)的操作不是很到位、實(shí)訓(xùn)課課時(shí)比較少，加上剛進(jìn)入科室一切都處于不知所措的狀態(tài)，整個(gè)人都比較緊張。但慶幸的是，每個(gè)同學(xué)都有一個(gè)帶教老師，護(hù)士長(zhǎng)和帶教老師對(duì)我們都很好，精心授教，對(duì)我們耐心的講解臨床上遇到的問(wèn)題。
我進(jìn)科室的第一天是熟悉科室環(huán)境、科室病床的布局，第二天熟悉相關(guān)醫(yī)療器械的設(shè)備、治療術(shù)常用物品的置放、了解帶教老師管理的護(hù)理病房?jī)?nèi)容，花了兩天的時(shí)間基本把科室里面每天需要操作的流程都掌握好。老師帶我的每項(xiàng)操作都是以規(guī)范流程來(lái)進(jìn)行的，所以我學(xué)的也比較得心應(yīng)手，也取得了老師的認(rèn)可和信任，老師讓我?guī)椭颊呶?、做霧化、測(cè)血糖、封管等操作，雖然都是一些基礎(chǔ)活，但我從來(lái)都是欣然學(xué)習(xí)?？剖依锒际情L(zhǎng)時(shí)間住院的病人，所以待在科室的這兩周以來(lái)幾乎每天都是和相同的患者打交道，也熟悉了他們每個(gè)病人的基礎(chǔ)病。
很多時(shí)候看到那些各種疾病的病人我就感慨生命的脆弱，很多學(xué)醫(yī)的也許是抱著一種富有偉大責(zé)任感和使命感的心愿為之學(xué)習(xí)，可以說(shuō)醫(yī)學(xué)這個(gè)職業(yè)是神圣的，醫(yī)護(hù)人員每天都在病房與不同的患者打交道，除了給予他們疾病的恢復(fù)，一部分是給他們心里的鼓勵(lì)和健康教育，得以讓病人很快的恢復(fù)健康。
在這個(gè)科室里我學(xué)到的挺多，不只是每天打針發(fā)藥，更多的是接觸到的病人和老師給我的各種心靈啟發(fā)。感謝康復(fù)科幫助過(guò)我的每位老師，在任何操作上他們都是按照規(guī)范的流程教授于我，在這兒，我衷心的感謝各位帶教老師，感謝他們對(duì)我的鼓勵(lì)與授教!在這兒不僅讓我收獲到臨床上的知識(shí)，更讓我感受到生命的可貴，時(shí)間就是生命!
關(guān)于殘疾預(yù)防和殘疾人康復(fù)條例
康復(fù)醫(yī)學(xué)畢業(yè)論文
康復(fù)技術(shù)個(gè)人簡(jiǎn)歷
關(guān)于針灸康復(fù)結(jié)合中藥治療緊張性頭痛分析
加強(qiáng)康復(fù)醫(yī)學(xué)教育論文
康復(fù)治療技術(shù)個(gè)人簡(jiǎn)歷
康復(fù)科工作計(jì)劃
康復(fù)感謝信五篇
早日康復(fù)祝福語(yǔ)
兒童康復(fù)護(hù)理醫(yī)學(xué)優(yōu)秀論文
康復(fù)科心得體會(huì)篇九
通過(guò)近幾年的教育實(shí)踐，我感覺對(duì)自閉癥兒童的補(bǔ)償教育重要并不僅僅取決于課程設(shè)計(jì)本身，還取決于實(shí)施補(bǔ)償教育中教師對(duì)自閉癥兒童的態(tài)度與行為。
每一個(gè)孩子都是天使，這話說(shuō)起來(lái)容易做起來(lái)難。自閉癥患兒普遍表現(xiàn)出對(duì)親人沒有依戀感，會(huì)出現(xiàn)不明原因的問(wèn)題行為。這些孩子在人際交往方面的缺陷往往會(huì)讓父母都覺得很絕望。作為特殊學(xué)校的教師，實(shí)施補(bǔ)償性課程的前提是接納孩子，無(wú)條件全方位地接納孩子。這個(gè)原則對(duì)教師提出了很高的要求：理解問(wèn)題行為，寬容刻板行為，緩解損傷性行為，保護(hù)好孩子，給孩子安全感。
自閉癥孩子像是和我們生活在兩個(gè)世界里，我們和他們之間有很大的隔閡。真的像有些人詩(shī)意的描述：這些孩子是星星的孩子。正常的人在交往溝通中尚有難以逾越的鴻溝，更何況這些被人們打入另冊(cè)的自閉癥孩子。教學(xué)行動(dòng)守則的第一條是無(wú)條件的接納孩子，第二條就要更進(jìn)一步，走近孩子的世界。不是“走進(jìn)”，是走近，每個(gè)人都無(wú)法真正走進(jìn)另一個(gè)人的世界，我們只是希望能去靠近他們，走出互動(dòng)的第一步。
自閉癥孩子的教育訓(xùn)練中普遍有這樣的誤區(qū)，重認(rèn)知，輕生活能力、行為習(xí)慣的培養(yǎng)。不少自閉癥孩子記憶力不錯(cuò)或者有某些方面特長(zhǎng)，家長(zhǎng)在為孩子不是弱智慶幸的同時(shí)，也走進(jìn)了認(rèn)知學(xué)習(xí)的死胡同，很多機(jī)構(gòu)和教師也有此傾向，這樣的孩子雖然可以學(xué)會(huì)很多特殊本領(lǐng)，可是很難主動(dòng)進(jìn)行社會(huì)交往與溝通，獨(dú)立生存與生活，他們的情緒行為問(wèn)題還會(huì)為今后的父母、社會(huì)的撫養(yǎng)造成很大負(fù)擔(dān)。
語(yǔ)言是思想和情感的載體，是溝通和交流的工具。自閉癥兒童很多都有語(yǔ)言，有的孩子很能說(shuō)，但是他們的語(yǔ)言缺乏溝通作用。所以我們教師一定要把握這個(gè)原則，那就是實(shí)實(shí)在在的溝通交往比語(yǔ)言本身重要。不要在課堂里讓自閉癥孩子僅僅是模仿語(yǔ)言本身，而是要著重讓語(yǔ)言發(fā)揮其溝通功能。
康復(fù)科心得體會(huì)篇十
于xx年4月22日，我踏上了由xx開往xx東得列車，人非常多，就那樣顛簸了一夜，第二日終于到達(dá)了目的地，我們轉(zhuǎn)乘555來(lái)到了距離醫(yī)院最近的一個(gè)站臺(tái)，我們一起齊心協(xié)力的著醫(yī)院，一起扛著那些重重的行李，一會(huì)，一座城堡似的高樓呈現(xiàn)在我面前，上面屹然立著幾個(gè)大字“南方醫(yī)科大學(xué)醫(yī)院”心里真是苦盡甘來(lái)，由衷的高興。接下來(lái)我們面臨著一個(gè)巨大的問(wèn)題，學(xué)校與醫(yī)院在住房問(wèn)題上沒有達(dá)成協(xié)議，今晚該住哪里？我們暫時(shí)把東西放到了醫(yī)院的宿舍師兄師姐們那，接著去教學(xué)處辦完手續(xù)，之后去看了看康復(fù)治療室并認(rèn)識(shí)了康復(fù)科的老師們，然后我們大家商量好分批找房子。我和琴琴一起，因?yàn)椴皇?，所以我們不敢走遠(yuǎn)，走了好多地方，也看了幾處房子，但就是沒有合適的。最后我和琴琴問(wèn)一保安叔叔，他告訴我們?nèi)フ易夥恐薪?，我們按保安叔叔指的路線，找到了中介公司。
中介把我們帶到醫(yī)院后面的一個(gè)小區(qū)，叫基建新村。那里外表看上去很破，但里面還好還算寬敞，我們擠擠還是能住的下，當(dāng)天我們商量還沒有確定要不要租下這套房子，因?yàn)槲覀冞€是很期待著學(xué)校能聯(lián)系好醫(yī)院，讓我們住醫(yī)院宿舍。那晚我們打算住賓館，可因?yàn)橛械耐瑢W(xué)沒有帶身份證，也因?yàn)樘F，所以集體留宿網(wǎng)吧。記得那晚我給吳主任打了一個(gè)電話，讓她盡量幫我們要到醫(yī)院宿舍，然后我們?cè)诰W(wǎng)吧憔悴的度過(guò)了一個(gè)通宵，那簡(jiǎn)直是要命啊。第二天我們還是在繼續(xù)找房子，到中午我們已經(jīng)精疲力盡無(wú)精打采了，考慮到方便，我們已經(jīng)決定租下基建新村的那套房子。而且我們?cè)谏钌厦鏇Q定自己開火，吃飯問(wèn)題自己解決。就這樣我們開始大張旗鼓的搞衛(wèi)生，買生活用品，很快我們的一個(gè)大家庭形成了，很熱鬧呵呵！
生活上我們很是團(tuán)結(jié)，但也分工合作，我們八個(gè)女生輪流買菜、煮飯、洗碗、搞衛(wèi)生，我們一起圍著一張桌子吃飯，很像一大家子人，我們經(jīng)常邀請(qǐng)老師及患者一起來(lái)吃飯，其樂融融呵呵，現(xiàn)在回想起還真懷念那段實(shí)習(xí)的日子！我們會(huì)經(jīng)常一起逛街買日常用品，一起買衣服鞋子之類的，或者沒事就出去磨鞋，就是什么都不買哈哈哈。也經(jīng)?？磿?，加強(qiáng)理論知識(shí)，以免老師問(wèn)起能答上一些問(wèn)題就不會(huì)很丟臉了。偶爾搞點(diǎn)小興趣，繡十字繡、鉤鞋、織圍巾、下象棋之類。但生活也并不是一帆風(fēng)順完美無(wú)缺的，有時(shí)我們會(huì)產(chǎn)生點(diǎn)小矛盾小意見什么的，但之后還是會(huì)換位思考，為對(duì)方著想，把事情看開，什么都不計(jì)較，所以我們很快就又一起了，一起堅(jiān)持到了最后。在生活上我得到了很大的鍛煉。
首先的實(shí)習(xí)科室是在言語(yǔ)室，剛開始還有點(diǎn)后怕，因?yàn)檠哉Z(yǔ)課上的不是很認(rèn)真，心虛了擔(dān)心老師提問(wèn)答不上來(lái)。但還好，小靜老師問(wèn)的問(wèn)題都不難，她是一個(gè)很隨和的人，在教學(xué)上也很嚴(yán)肅并責(zé)任心很強(qiáng)，跟著她認(rèn)真學(xué)習(xí)加上努力地復(fù)習(xí)課本，已經(jīng)可以獨(dú)立做失語(yǔ)癥、構(gòu)音障礙、吞咽障礙、神經(jīng)功能障礙等一些患者，并進(jìn)步越來(lái)越大。而且小靜老師還夸獎(jiǎng)我很適合做言語(yǔ)，我很是高興，能取到良好的成績(jī)最主要還是帶教老師指導(dǎo)有方加上個(gè)人努力及興趣。第二個(gè)實(shí)習(xí)科室是在病房，由于科室安排，我在言語(yǔ)室多呆了一周，在該室就少呆了一周，在這里學(xué)會(huì)了床邊的一些臨床知識(shí)，了解如何預(yù)防并發(fā)癥、懂得肢體被動(dòng)活動(dòng)、肢體正負(fù)壓、中頻治療腦中風(fēng)的病人。在這里各方面的能力也得到了鍛煉。
第三個(gè)實(shí)習(xí)科室是運(yùn)動(dòng)室，這里面很熱鬧帶教老師最多了，我的帶教老師是汪老師，跟著他學(xué)到了很多臨床實(shí)踐知識(shí)，不一樣患者病情他讓我評(píng)估并做出治療方案，就這樣我對(duì)肌力的分級(jí)、bobath運(yùn)動(dòng)療法、brounnstrom的分級(jí)及運(yùn)動(dòng)療法、rood刺激法、pnf技術(shù)、adl的評(píng)估、mrp治療方案等又取得了一大進(jìn)步。第四實(shí)習(xí)科室是針灸室，這里有兩個(gè)帶教老師，有他們的耐心指導(dǎo)加上自己的勤學(xué)好問(wèn)，可以獨(dú)立給偏癱病人截癱病人及適應(yīng)癥病人扎針灸，并了解此方法對(duì)面神經(jīng)麻痹的病人非常有效，前提要是初期。對(duì)一些調(diào)理內(nèi)臟問(wèn)題也可以通過(guò)做針灸，艾灸等方法來(lái)解決，對(duì)外感風(fēng)寒，體內(nèi)濕氣重的病人可以進(jìn)行拔火罐走火罐進(jìn)行治療。
第五實(shí)習(xí)科室是作業(yè)室，跟著徐老師一起學(xué)習(xí)，他除了教我們手法另外還結(jié)合理論知識(shí)，這里主要是進(jìn)行手法治療，常見的有中風(fēng)偏癱后遺癥患者（肩關(guān)節(jié)半脫位多見），高位截癱患者，及周圍神經(jīng)障礙患者。主要治療方法有關(guān)節(jié)松動(dòng)，增加關(guān)節(jié)活動(dòng)度，降低肌張力，增加肌力，手指的精細(xì)運(yùn)動(dòng)，手眼協(xié)調(diào)等。第六實(shí)習(xí)科室是理療室，在這也有兩位老師帶我們，在這里各種理療器材，并懂得了各個(gè)機(jī)器的適應(yīng)癥及禁忌癥。如：高、中、低頻，紅、紫外線，超聲藥物導(dǎo)入，超聲波等等。最后一個(gè)實(shí)習(xí)科室是推拿室，在這體會(huì)到推拿不僅僅是可以保健，更重要的是它還可以治療疾病。在這跟老師學(xué)習(xí)了很多的按摩手法，頸椎牽引，腰椎牽引的操作方法，按摩對(duì)一些頸肩腰腿痛的患者很有效果。
康復(fù)科心得體會(huì)篇十一
第一段：介紹康復(fù)課的背景和目的（150字）
康復(fù)課是為了幫助受傷或疾病恢復(fù)身體功能的人們進(jìn)行康復(fù)治療而設(shè)計(jì)的一種學(xué)科。在這門課程中，學(xué)生將學(xué)習(xí)并參與各種康復(fù)技術(shù)和方法，包括物理、運(yùn)動(dòng)、心理等方面的康復(fù)療法。這門課程的目的是幫助學(xué)生們了解和掌握適用于不同情況的康復(fù)技術(shù)，提高其專業(yè)能力，以便將來(lái)能夠更好地服務(wù)于康復(fù)行業(yè)。
第二段：康復(fù)課的重要性和挑戰(zhàn)（250字）
康復(fù)課在康復(fù)學(xué)科的發(fā)展中起著重要的作用。通過(guò)學(xué)習(xí)康復(fù)課，學(xué)生們可以深入了解康復(fù)學(xué)科的理論和實(shí)踐，提升自己的專業(yè)技能和知識(shí)水平?？祻?fù)課也帶來(lái)了一些挑戰(zhàn)，例如需要學(xué)習(xí)復(fù)雜的康復(fù)技術(shù)和方法，理解不同病情下的適應(yīng)性康復(fù)治療，以及與病患和醫(yī)療團(tuán)隊(duì)的合作等。
第三段：康復(fù)課的收獲和體會(huì)（350字）
在參與康復(fù)課的過(guò)程中，我收獲了很多寶貴的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。首先，我學(xué)會(huì)了如何評(píng)估和制定康復(fù)治療計(jì)劃，這對(duì)于幫助病患恢復(fù)身體功能非常重要。在實(shí)踐中，我學(xué)會(huì)了運(yùn)用不同的康復(fù)技術(shù)和方法，如物理治療、運(yùn)動(dòng)療法和心理輔導(dǎo)等，針對(duì)不同的康復(fù)需求進(jìn)行治療。此外，我也學(xué)會(huì)了與病患和醫(yī)療團(tuán)隊(duì)進(jìn)行有效的溝通和合作，這對(duì)于康復(fù)治療的成功至關(guān)重要。
第四段：康復(fù)課的啟示和感悟（350字）
通過(guò)參與康復(fù)課，我深刻體會(huì)到康復(fù)工作的意義和價(jià)值?？祻?fù)不僅僅是從物質(zhì)上幫助病患恢復(fù)，更重要的是給他們帶來(lái)希望和信心。在康復(fù)課中，我遇到了很多堅(jiān)強(qiáng)而樂觀的病患，他們通過(guò)堅(jiān)持康復(fù)治療克服了許多困難，最終取得了良好的康復(fù)效果。他們的故事告訴我，只要保持積極的態(tài)度和努力奮斗，無(wú)論面對(duì)什么困難，我們都能夠戰(zhàn)勝它們，并實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。
第五段：未來(lái)的發(fā)展與展望（200字）
康復(fù)課為我提供了進(jìn)一步發(fā)展的機(jī)會(huì)。我希望能夠繼續(xù)學(xué)習(xí)和掌握更多的康復(fù)技術(shù)和方法，并在將來(lái)的康復(fù)工作中應(yīng)用這些知識(shí)。同時(shí)，我也希望能夠通過(guò)自己的努力和實(shí)踐，為康復(fù)學(xué)科做出一些貢獻(xiàn)。我相信，只有不斷學(xué)習(xí)和提高自己的專業(yè)能力，才能更好地服務(wù)于病患，將康復(fù)事業(yè)推向更高的水平。
以上就是我對(duì)康復(fù)課的心得體會(huì)。通過(guò)參與康復(fù)課，我不僅學(xué)到了專業(yè)知識(shí)和技能，也受到了啟發(fā)和激勵(lì)。我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，為將來(lái)的康復(fù)工作做好充分準(zhǔn)備，為病患帶來(lái)更多的希望與陽(yáng)光。
康復(fù)科心得體會(huì)篇十二
眼睛是人體最為重要的感覺器官之一，但是隨著工作、娛樂等生活方式的改變，越來(lái)越多的人出現(xiàn)了近視、散光等眼睛問(wèn)題。這一現(xiàn)象的出現(xiàn)，一方面是由于人們近距離使用電子產(chǎn)品的頻率變高，另一方面則是由于作息不規(guī)律、飲食不合理、缺乏戶外活動(dòng)等生活習(xí)慣不良導(dǎo)致的結(jié)果。為了解決這一問(wèn)題，越來(lái)越多的人開始關(guān)注眼睛的康復(fù)方法，其中一種最有效的方式就是通過(guò)眼睛康復(fù)來(lái)提升視力。
第二段：介紹個(gè)人眼睛問(wèn)題的現(xiàn)狀
作為一名長(zhǎng)期從事電腦工作的上班族，我近視的情況在漸漸加重。每當(dāng)我眼睛感到不適時(shí)，我就會(huì)停下手中的工作，閉上眼睛深呼吸，讓眼球得到放松。這雖然能夠緩解一時(shí)的疲勞感，但對(duì)于整個(gè)視力的提升幫助并不大。因此我開始尋求更有效的眼睛康復(fù)方法。
第三段：介紹眼睛康復(fù)的方式
在眼睛康復(fù)的過(guò)程中，合適的運(yùn)動(dòng)、飲食以及睡眠等方面的調(diào)整都能夠起到一定的積極影響。首先，在日常飲食中應(yīng)多攝取富含維生素C、E和A的食物，如檸檬、蘋果、蛋黃等，這些食物能夠起到保護(hù)眼睛的作用。其次，在睡眠方面也應(yīng)保證足夠的睡眠質(zhì)量，要特別注意避免熬夜。最后，在日常生活中也應(yīng)適當(dāng)進(jìn)行眼部的運(yùn)動(dòng)，如翻動(dòng)眼球、眼揉等，能夠有效緩解眼部疲勞。
第四段：介紹個(gè)人眼睛康復(fù)的心得體會(huì)
在我進(jìn)行眼睛康復(fù)的過(guò)程中，我首先進(jìn)行了睡眠方面的調(diào)整。我特意設(shè)置了科學(xué)的睡眠時(shí)間，并且在睡前1小時(shí)左右避免用電子產(chǎn)品。在日常飲食中，我也特別注意攝取富含眼部健康元素的食物，如草莓、胡蘿卜等。此外，我還經(jīng)常使用中藥茶水來(lái)加強(qiáng)眼部的保護(hù)。而在運(yùn)動(dòng)方面，我則進(jìn)行一些簡(jiǎn)單的眼部練習(xí)，如眼球翻轉(zhuǎn)和眼揉法，這些小動(dòng)作能夠幫助緩解眼部長(zhǎng)時(shí)間處于一個(gè)姿勢(shì)所帶來(lái)的疲勞感。通過(guò)這些改變，我的視力逐漸得到了明顯的改善。
第五段：總結(jié)全文
眼睛康復(fù)并不只局限于運(yùn)動(dòng)和眼藥水等治療方法，還需要從飲食、睡眠、生活習(xí)慣等各個(gè)方面進(jìn)行綜合治療。在個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)中，我發(fā)現(xiàn)均衡的飲食和科學(xué)的睡眠時(shí)間非常重要，長(zhǎng)時(shí)間使用電子產(chǎn)品也應(yīng)盡量避免。同時(shí)，我們還可以嘗試一些生活中的小調(diào)整，如翻轉(zhuǎn)眼球或者洗眼法等方法，這些都能夠?qū)ρ鄄康慕】灯鸬揭欢ǖ姆e極影響。最后，希望每一個(gè)人都能關(guān)注自己的視力，通過(guò)科學(xué)的方法保護(hù)我們的雙眼。
康復(fù)科心得體會(huì)篇十三
康復(fù)課是一門在大學(xué)生活中常見的選修課，旨在幫助學(xué)生恢復(fù)身心健康，提高生活質(zhì)量。在我這個(gè)健忘又拖延的大學(xué)生眼中，接受康復(fù)課的一個(gè)學(xué)期，不僅開拓了我的視野，還對(duì)我產(chǎn)生了一系列的正面影響。以下是我在康復(fù)課中的心得體會(huì)。
首先，康復(fù)課讓我了解了許多關(guān)于身體健康方面的知識(shí)。在課堂上，我學(xué)習(xí)了關(guān)于健康飲食，適當(dāng)運(yùn)動(dòng)和保持健康生活習(xí)慣的重要性。我了解到了很多常見疾病的癥狀和治療方法，以及如何預(yù)防某些疾病的方法。這些知識(shí)對(duì)我來(lái)說(shuō)非常有用，讓我能夠更好地照顧自己的身體健康。
其次，康復(fù)課還幫助我理解并意識(shí)到了心理健康的重要性。在這門課程中，我學(xué)習(xí)了關(guān)于心理健康的基本知識(shí)，如如何管理壓力，如何應(yīng)對(duì)困難和挫折等。在許多大學(xué)生活中常見的壓力和焦慮下，這些知識(shí)讓我能夠更好地應(yīng)對(duì)各種挑戰(zhàn)，保持良好的心理狀態(tài)。
此外，康復(fù)課還鼓勵(lì)學(xué)生積極參與各種運(yùn)動(dòng)和體育活動(dòng)。在課程中，我們經(jīng)常參加各種體育運(yùn)動(dòng)比賽和集體訓(xùn)練。通過(guò)這些活動(dòng)，我不僅提高了我的體能水平，還結(jié)識(shí)了許多志同道合的朋友。這些體育活動(dòng)不僅豐富了我的大學(xué)生活，還促進(jìn)了我的身體康復(fù)。
另外，在康復(fù)課中，我還學(xué)到了一些實(shí)用的應(yīng)急技能。例如，急救知識(shí)和基本的緊急求助技巧。這些技能在現(xiàn)實(shí)生活中是非常有用的。我還學(xué)會(huì)了如何進(jìn)行有效的溝通和人際關(guān)系管理，這對(duì)我日常和職業(yè)生活中的各種情況都非常重要。
最后，康復(fù)課通過(guò)實(shí)踐和實(shí)習(xí)，給了我一個(gè)鍛煉自己的機(jī)會(huì)。我在一家康復(fù)中心做了一個(gè)月的實(shí)習(xí)，在那里我學(xué)到了很多實(shí)踐中的知識(shí)和技巧。這段實(shí)習(xí)經(jīng)歷讓我更深入地了解了康復(fù)工作，也培養(yǎng)了我解決問(wèn)題和團(tuán)隊(duì)合作的能力。
綜上所述，康復(fù)課給予了我豐富的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，讓我獲得了身體和心理上的康復(fù)。通過(guò)學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我認(rèn)識(shí)到了身體和心理健康的重要性，并且學(xué)會(huì)了如何照顧自己和他人的健康?？祻?fù)課確實(shí)為我提供了一個(gè)改變和發(fā)展自己的平臺(tái)，我相信這些所學(xué)所得將會(huì)在我的未來(lái)生活中發(fā)揮重要的作用。
康復(fù)科心得體會(huì)篇十四
隨著綜合醫(yī)院康復(fù)醫(yī)療工作的普遍開展，康復(fù)護(hù)理工作如雨后春筍般發(fā)展起來(lái)，護(hù)理的內(nèi)涵在不斷延伸，已從單純的治療延伸到預(yù)防、保健和康復(fù)。良好的康復(fù)護(hù)理是達(dá)到患者康復(fù)目標(biāo)的保證，也是提高醫(yī)院康復(fù)醫(yī)療質(zhì)量，推動(dòng)康復(fù)醫(yī)學(xué)深入發(fā)展的重要措施。我中心康復(fù)科自20xx年1月成立以來(lái)，對(duì)入住的396例患者實(shí)施全新內(nèi)涵的康復(fù)護(hù)理工作，并取得了一定的成績(jī)，現(xiàn)就工作體會(huì)總結(jié)如下。
1、開展康復(fù)護(hù)理的必要性
1.1社會(huì)對(duì)康復(fù)護(hù)理的需求隨著人口老齡化，老年病增多，工傷、交通事故、職業(yè)病等引起的殘疾人數(shù)的增多，病殘者要求盡可能擴(kuò)大活動(dòng)范圍和生活能力，參與社會(huì)生活和工作;隨著臨床對(duì)腦血管疾病診斷、搶救和治療技術(shù)的提高，使急性期病死率大幅度下降，而存活率、致殘率明顯上升，不少患者遺留了殘疾，嚴(yán)重影響生活質(zhì)量，給社會(huì)帶來(lái)沉重的衛(wèi)生經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。因此，護(hù)理要結(jié)合社會(huì)進(jìn)步，滿足人民日益增長(zhǎng)的衛(wèi)生保健需要，實(shí)行整體康復(fù)護(hù)理，重建患者身心平衡，最大限度恢復(fù)其生活自理能力，以平等的資格重返社會(huì)。
1.2積極的康復(fù)治療，可促進(jìn)患者功能恢復(fù)康復(fù)護(hù)理是一切療法的延續(xù)，這就要求康復(fù)護(hù)理人員除做好基礎(chǔ)護(hù)理外，還應(yīng)與醫(yī)生、治療師密切配合，做好康復(fù)護(hù)理治療、評(píng)定，積極防治各種并發(fā)癥。而且，由于康復(fù)資源的短缺，患者每日在治療室所接受的治療是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。因此，康復(fù)護(hù)理人員應(yīng)充分發(fā)揮自身在康復(fù)團(tuán)隊(duì)工作中的作用，協(xié)調(diào)患者的內(nèi)部因素(生理狀態(tài)、情緒、現(xiàn)實(shí)理解力等)和外部因素(康復(fù)治療、生活環(huán)境、家屬支持等)的關(guān)系，扮演好照顧者、健康教育者、督促繼續(xù)康復(fù)治療的執(zhí)行者、患者與家屬的咨詢者等重要角色，推進(jìn)康復(fù)護(hù)理服務(wù)的順利開展。
2、實(shí)施康復(fù)整體護(hù)理的總結(jié)體會(huì)
[1]，激發(fā)他們參與的積極性。
[2]，對(duì)他們講解心理學(xué)的知識(shí)，并使其掌握一定的康復(fù)知識(shí)和訓(xùn)練技巧，協(xié)助患者康復(fù)訓(xùn)練。
2.3全面提高康復(fù)護(hù)理人員的素質(zhì)，為適應(yīng)醫(yī)學(xué)模式的轉(zhuǎn)變培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞目祻?fù)專業(yè)人才提有自己解決遇到的問(wèn)題，白天工作晚上回到家了看書有時(shí)給自己的'老師打電話請(qǐng)教，解決不了的問(wèn)他大家坐在一起談?dòng)?，這樣的日子持續(xù)了大半年時(shí)間，業(yè)務(wù)水平有了很大的提高。
欒主任跑醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)那為我們爭(zhēng)取了很多的醫(yī)療器械，讓我們科室器械慢慢健全起來(lái)了。在院鄰導(dǎo)的大力與支持下康復(fù)治療才逐漸取得療效獲得病人及臨床科室的認(rèn)可。在科室工作人員的不懈努力，科室康復(fù)治療水平有了很大提升，自治區(qū)殘聯(lián)特地把我科指定為阿克蘇地區(qū)唯一三癱康復(fù)治療基地為醫(yī)院取得了榮譽(yù)為醫(yī)院添了光彩。新疆的南疆也算是腦梗、腦出血的高發(fā)地因?yàn)檫@里的人主要喜歡吃肉，導(dǎo)致腦梗、腦出血的概率比較高。小兒腦癱也是比較多，我們大概統(tǒng)計(jì)了一下阿克蘇地區(qū)大概有3000個(gè)小兒腦癱，這個(gè)數(shù)字是驚人的，和這里的人的文化水平有關(guān)系，很多醫(yī)院他們不懂的篩查導(dǎo)致了很多錯(cuò)失了治愈時(shí)期。
我們也與殘聯(lián)聯(lián)手為那些貧困的家庭進(jìn)行幫助，為他們康復(fù)治療。與他們接觸讓你會(huì)感覺到生活中的困難都不是事，看見他們?cè)谟?xùn)練中堅(jiān)持著我們這些正常人更加要堅(jiān)強(qiáng)，其實(shí)康復(fù)中有一個(gè)短話說(shuō)的好啊，康復(fù)一人解放全家。這句話說(shuō)的太貼合實(shí)際了。希望20xx年人人都會(huì)享有康復(fù)，讓更多的家庭得到解放。
康復(fù)科心得體會(huì)篇一
第一段：引言（100字）
我參加了為期兩周的康復(fù)班，這是一次令人難忘的經(jīng)歷。在這段時(shí)間里，我深刻認(rèn)識(shí)到康復(fù)班對(duì)于我個(gè)人的意義，不僅僅是恢復(fù)健康，更是對(duì)未來(lái)生活的啟示。在康復(fù)班中，我收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和深刻的體會(huì)。
第二段：康復(fù)過(guò)程的挑戰(zhàn)與突破（250字）
參加康復(fù)班的最初幾天，我感到異常困難。由于身體狀況不佳，活動(dòng)能力有限，我遇到了許多挑戰(zhàn)。然而，導(dǎo)師和康復(fù)員工們一直在毫無(wú)保留地支持和鼓勵(lì)我。他們給予了我一種戰(zhàn)勝困難的勇氣和動(dòng)力。最終，我成功克服了許多困難，突破了自己的極限，康復(fù)的過(guò)程變得更加順利。
第三段：班級(jí)氛圍和集體力量（300字）
康復(fù)班成員之間的友誼和互助是我參加康復(fù)班的重要收獲。在班級(jí)中，每個(gè)人都面臨著不同的康復(fù)需求和挑戰(zhàn)，但我們相互支持和鼓勵(lì)。每天的討論組和小組活動(dòng)為我們提供了分享經(jīng)驗(yàn)和交流心得的機(jī)會(huì)，這使我們更加團(tuán)結(jié)和互助。我們共同參與的康復(fù)項(xiàng)目也增強(qiáng)了我們的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和集體力量。
第四段：康復(fù)班帶來(lái)的啟示與收獲（300字）
康復(fù)班不僅僅是恢復(fù)身體上的健康，還給了我關(guān)于生活的啟示。在班級(jí)中，我們學(xué)會(huì)了如何建立一個(gè)積極的心態(tài)，如何調(diào)整生活習(xí)慣和飲食習(xí)慣，并學(xué)習(xí)了很多自我保健的方法。通過(guò)參與康復(fù)班，我對(duì)自身的身體狀況有了更深入的認(rèn)識(shí)，并形成了一套適合自己的康復(fù)方案。這個(gè)康復(fù)方案將成為我的生活方式，使我能夠更好地管理自己的健康。
第五段：康復(fù)班的持續(xù)影響和感慨（250字）
康復(fù)班的經(jīng)歷不僅在短期內(nèi)對(duì)我產(chǎn)生了積極的影響，它將對(duì)我未來(lái)的生活產(chǎn)生持久的影響。在康復(fù)班中學(xué)到的知識(shí)和技能將成為我生活的重要組成部分。我將繼續(xù)堅(jiān)持康復(fù)班所教授的健康理念，在日常生活中保持均衡的飲食，保持積極樂觀的心態(tài)，并適度鍛煉身體。我深深感慨于康復(fù)班給予我的機(jī)會(huì)和幫助，我將永遠(yuǎn)感激這段經(jīng)歷。
總結(jié)（100字）
通過(guò)參加康復(fù)班，我不僅恢復(fù)了健康，也收獲了寶貴的經(jīng)驗(yàn)和深刻的體會(huì)?？祻?fù)過(guò)程中的挑戰(zhàn)與突破以及班級(jí)氛圍和集體力量，讓我更加了解自己和他人。參與康復(fù)班給了我關(guān)于生活的啟示，這種持久的影響將指導(dǎo)我未來(lái)的生活。我感激康復(fù)班的經(jīng)歷，我會(huì)將所學(xué)知識(shí)和技能應(yīng)用于日常生活中，維持健康的生活方式。
康復(fù)科心得體會(huì)篇二
肺康復(fù)是一項(xiàng)針對(duì)具有肺部疾病或手術(shù)后的康復(fù)治療，旨在讓患者在恢復(fù)高質(zhì)量生活的同時(shí)，提高肺功能和身體免疫力，通過(guò)不同的康復(fù)治療手段達(dá)到康復(fù)治療效果。隨著現(xiàn)代醫(yī)學(xué)的不斷發(fā)展，越來(lái)越多的患者可以通過(guò)肺康復(fù)來(lái)提高生活質(zhì)量，加速治療進(jìn)程，并且重獲更健康的身心狀態(tài)。肺康復(fù)的重要性越來(lái)越被人們所重視。
第二段：肺康復(fù)方法的介紹
肺康復(fù)的方法非常多樣，其中包括大量的體育鍛煉、呼吸訓(xùn)練、藥物治療等等，這些方法常常需要在具有專業(yè)知識(shí)的康復(fù)師的指導(dǎo)下進(jìn)行。氣道清理、深呼吸訓(xùn)練和身體姿勢(shì)的改變也是常見的處理方式。這些康復(fù)方法的選擇要依據(jù)個(gè)人的疾病和身體情況，以及醫(yī)生的建議和現(xiàn)實(shí)情況等因素來(lái)進(jìn)行調(diào)整。
第三段：肺康復(fù)的福利
除了治療疾病的作用之外，肺康復(fù)還可以幫助患者恢復(fù)正常的生活，改善身體狀況，增強(qiáng)身體的免疫力，減輕心理壓力以及通過(guò)不斷的鍛煉以預(yù)防其他的慢性病。在康復(fù)治療期間，患者也可以得到醫(yī)護(hù)人員的關(guān)注和照顧來(lái)預(yù)防出現(xiàn)一些常見的并發(fā)癥和感染。
第四段：肺康復(fù)的注意事項(xiàng)
肺康復(fù)的康復(fù)效果受到患者情緒和行為的影響，因此需要保持合理良好的生活習(xí)慣和心態(tài)：一方面要保證健康的飲食習(xí)慣和科學(xué)的鍛煉，另一方面也需要避免暴飲暴食和長(zhǎng)時(shí)間缺乏運(yùn)動(dòng)；要注意好情緒，保持愉悅心情，如果覺得疲憊需要及時(shí)休息。此外，肺康復(fù)在使用藥物的過(guò)程中必須遵醫(yī)囑用藥，不能濫用藥品。
第五段：對(duì)肺康復(fù)的體驗(yàn)和體會(huì)
身為肺康復(fù)的康復(fù)者，我有很多的收獲：首先是對(duì)康復(fù)的方法的認(rèn)知及了解，其次是康復(fù)涉及到的身體各個(gè)方面的變化和調(diào)整，以及肺康復(fù)對(duì)于我正常生活的影響，讓我重新認(rèn)識(shí)了健康和生活的重要性。肺康復(fù)是一項(xiàng)持久的過(guò)程，我，作為一個(gè)慢性病康復(fù)者，還需要不斷地堅(jiān)持下去，保持積極心態(tài)，相信我會(huì)有一個(gè)更加健康的體魄和更加美好的生活。
康復(fù)科心得體會(huì)篇三
周沁伊經(jīng)過(guò)三個(gè)月的康復(fù)教學(xué)，上課注意力有所集中，已經(jīng)掌握了一定的日常生活用語(yǔ)，積累了詞匯量，能夠看著圖片進(jìn)行簡(jiǎn)單句子的問(wèn)話練習(xí)，并能夠跟著老師讀簡(jiǎn)單的句子，康復(fù)效果較明顯。養(yǎng)成了良好的聆聽習(xí)慣，發(fā)音較清晰準(zhǔn)確。
通過(guò)與周沁伊的接觸，讓我感到聾兒康復(fù)之路是非常艱難的，并不是自己想象的那樣簡(jiǎn)單。光有滿腔的熱情是沒有用的，聾兒聽力語(yǔ)言康復(fù)是一門涉及醫(yī)學(xué)、聲學(xué)、語(yǔ)言學(xué)、心理學(xué)及教育學(xué)等知識(shí)的綜合科學(xué)。作為一名老師，必須要不斷的學(xué)習(xí)，提高自己各方面的能力，掌握基礎(chǔ)知識(shí)。
經(jīng)過(guò)三個(gè)月的教學(xué)，談?wù)勛约旱囊稽c(diǎn)體會(huì)：
一、心理的康復(fù)
由于聽力的障礙，周沁伊心理上存在問(wèn)題，缺乏自主性、獨(dú)立性和持久性，情緒不穩(wěn)定。老師要用真摯的情感來(lái)影響孩子，關(guān)心、愛護(hù)、尊重孩子；一個(gè)眼神、一次微笑、一句話都要讓聾兒產(chǎn)生親切感，使其“親其師、信其道”，喜歡老師，喜歡學(xué)校里的生活。
二、發(fā)掘孩子的興趣
興趣是最好的老師，我教的學(xué)生今年8歲，她情緒不穩(wěn)定、控制能力差、注意力不集中。教師在教學(xué)過(guò)程中，要以能吸引她的內(nèi)容為主、授課時(shí)要采取多種教學(xué)方法，讓她感到有趣、好玩。例如：呼吸訓(xùn)練時(shí)，多準(zhǔn)備點(diǎn)實(shí)物——吹氣球、吹蠟燭等，發(fā)a、o、e的長(zhǎng)短音時(shí)，要采取多種的方法，如：一邊發(fā)音，一邊畫線；像認(rèn)識(shí)水果蔬菜等圖片時(shí)，我會(huì)準(zhǔn)備些實(shí)物再加上卡片讓她認(rèn)讀；學(xué)說(shuō)“跑”、“跳”、“走”、“站”、“坐”字，利用書上的“小兔跑、猴子跳，哥哥站，姐姐坐”等圖片，讓她一邊學(xué)習(xí)他們的動(dòng)作，一邊讀出來(lái)等等，總之我要想盡一切法子讓她感覺到好玩，并且在玩的過(guò)程中輕松、愉快地掌握學(xué)習(xí)知識(shí)。
三、讓聆聽成為一種習(xí)慣。
習(xí)慣的形成就像播種應(yīng)該及時(shí)一樣，也有一個(gè)最佳期。我們要盡最大的努力，讓孩子及時(shí)的去聽，將聆聽融入到日常生活中。于是我每節(jié)課都安排10分鐘用來(lái)培養(yǎng)她的聆聽能力（讓她背著我認(rèn)真聽，我讀詞語(yǔ)或句子，她聽后跟著讀），平時(shí)強(qiáng)調(diào)她盡量少看口型，多用耳朵來(lái)聽，所以周沁伊這方面還是比較強(qiáng)的。
四、創(chuàng)造良好的語(yǔ)言環(huán)境。
大家都知道，孩子想要說(shuō)得好，先要能聽得好。所以必須要有一個(gè)良好的語(yǔ)言環(huán)境。如果光憑自己一個(gè)人一天到晚不停地跟孩子說(shuō)話，我想恐怕我們做不到，況且孩子不可能一天到晚愿意聽你說(shuō)。因此，我認(rèn)為康復(fù)訓(xùn)練過(guò)程中，家里人給孩子制造的語(yǔ)言壞境很重要，家里所有人應(yīng)該默契合作，統(tǒng)一要求，盡量以優(yōu)美的語(yǔ)言，用豐富的感情去跟孩子說(shuō)話，切忌各行其是。爺爺、奶奶、爸爸、媽媽對(duì)孩子的要求要一致，只有這樣，相同的信息才會(huì)重復(fù)的輸入孩子的大腦，才會(huì)讓孩子更多地聽和學(xué)習(xí)相同的語(yǔ)言。此外，還可以自己講故事錄在手機(jī)上，在孩子玩的時(shí)候、休息的時(shí)候、吃飯的時(shí)候播放，這不是讓她去學(xué)習(xí)，而是創(chuàng)造一個(gè)有人說(shuō)話的環(huán)境，讓孩子處在一個(gè)語(yǔ)言的環(huán)境里，讓她慢慢習(xí)慣聆聽。
五、及時(shí)表?yè)P(yáng)，發(fā)現(xiàn)孩子的特點(diǎn)，以培養(yǎng)其自信心。
孩子的自信心來(lái)源于成人不斷的激勵(lì)和表?yè)P(yáng)，當(dāng)孩子聽到一種聲音及時(shí)告訴我們時(shí)，或者發(fā)準(zhǔn)了一個(gè)音，我們都要適時(shí)適當(dāng)?shù)慕o予表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)。只有這樣，孩子才會(huì)獲得一種被賞識(shí)、被肯定的喜悅感，才會(huì)愿意聽愿意說(shuō)。在實(shí)際的康復(fù)訓(xùn)練中，我應(yīng)該擺正心態(tài)，培養(yǎng)自己的耐心，樹立起信心，更應(yīng)注意培養(yǎng)孩子的自信心。不要打擊孩子，要培養(yǎng)孩子樂觀的性格。我們應(yīng)該把孩子既當(dāng)成正常兒童來(lái)對(duì)待，又當(dāng)成非正常兒童來(lái)對(duì)待。當(dāng)正常兒童對(duì)待就是在教育上要跟正常兒童一樣：高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求；當(dāng)非正常兒童對(duì)待就是他畢竟有缺陷，我們不能將他跟正常兒童相提并論、做比較，也不能跟康復(fù)效果好的孩子相比較，只要孩子比以前有進(jìn)步，我們就要表?yè)P(yáng)和肯定孩子。我們孩子的康復(fù)訓(xùn)練沒有捷徑可走，我們需要挖掘有效的訓(xùn)練方法，不厭其煩，反復(fù)訓(xùn)練，我們的`付出跟孩子康復(fù)效果的好壞成正比。
六、工作中的不足及反思
對(duì)周沁伊進(jìn)行了三個(gè)月的語(yǔ)言康復(fù)訓(xùn)練，重點(diǎn)放在培養(yǎng)她的聆聽能力。教學(xué)內(nèi)容感覺比較單一，主要教了些日常生活中詞匯（如認(rèn)識(shí)一些水果、蔬菜名稱）及日常行為禮貌方面的詞匯等等。通過(guò)書上的圖片教了她說(shuō)一些簡(jiǎn)單的句子。針對(duì)周沁伊的特點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)她對(duì)句子的理解能力非常差，由于本人對(duì)語(yǔ)言康復(fù)教學(xué)也是在一個(gè)摸索階段，經(jīng)驗(yàn)不足，所以在這方面感覺沒有提高。在今后的康復(fù)工作中，我將通過(guò)網(wǎng)絡(luò)來(lái)學(xué)習(xí)更多的關(guān)于語(yǔ)言康復(fù)教學(xué)方面的知識(shí)，從而提高個(gè)人的專業(yè)水平。針對(duì)學(xué)生的特點(diǎn)，在教學(xué)內(nèi)容方面多下功夫，盡量做到讓教學(xué)內(nèi)容不再單一，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
康復(fù)科心得體會(huì)篇四
如果，有人說(shuō)治病救人，救死扶傷是醫(yī)生的天職，那么，康復(fù)治療則是醫(yī)生化腐朽為神奇的魔杖。
在中國(guó)，人口老年化的程度越來(lái)越嚴(yán)重，勞動(dòng)力緊缺的情況愈來(lái)愈明顯，環(huán)境污染日益嚴(yán)重，患病的人數(shù)與日俱增。
殘病人員得不得積極康復(fù)治療，不能恢復(fù)正常的日常工作，甚至最基本的自理能力都沒有。結(jié)果，社會(huì)負(fù)擔(dān)越來(lái)越重，國(guó)家的經(jīng)濟(jì)發(fā)展受到了限制，人們也沒有過(guò)上幸福的生活。因此，康復(fù)醫(yī)學(xué)是社會(huì)發(fā)展的重要因素，我想國(guó)家會(huì)越來(lái)越重視康復(fù)醫(yī)學(xué)。
目前我國(guó)的康復(fù)醫(yī)學(xué)發(fā)展處于成長(zhǎng)狀態(tài)，規(guī)模還未全面，而伴隨慢性疾病的發(fā)病率與老齡化上升，越來(lái)越多的老年傷殘病人需要得到專業(yè)康復(fù)醫(yī)生·呵護(hù)與治療。只有這樣，病人才能夠得到完好的治療。因?yàn)楹芏嗉膊『笃谒饕枋潜＝∨c康復(fù)。而不是?？漆t(yī)院相關(guān)專業(yè)治療。而專業(yè)的臨床治療為康復(fù)醫(yī)學(xué)治療奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。而康復(fù)醫(yī)師為臨床醫(yī)學(xué)的發(fā)展起到推動(dòng)作用?？祻?fù)醫(yī)學(xué)可以提供大量的醫(yī)學(xué)資料反饋給臨床醫(yī)學(xué)。
康復(fù)醫(yī)學(xué)通過(guò)綜合、協(xié)調(diào)地應(yīng)用各種措施，消除或者減輕病、傷、殘者身心、社會(huì)功能障礙，達(dá)到或者保持最佳功能水平，增強(qiáng)自理能力，重返社會(huì)，提高生存質(zhì)量。讓病、傷、殘者得以自理自立自強(qiáng)，提高生活的質(zhì)量，以及幸福指數(shù)。
康復(fù)醫(yī)學(xué)是一種理念、指導(dǎo)思想，需要滲透到整個(gè)醫(yī)療系統(tǒng)，包括局部與整體功能水平為主線，或許局部或者系統(tǒng)功能無(wú)法恢復(fù)，但仍可帶著某些功能障礙而有意義、有成效地生活。讓病、殘、傷得以融入社會(huì)。從而降低社會(huì)的不穩(wěn)定因素，給整個(gè)社會(huì)以和諧安全。
康復(fù)醫(yī)學(xué)包括預(yù)防、早期識(shí)別、門診、住院和出院后患者的醫(yī)療計(jì)劃。醫(yī)務(wù)人員用三維的思維拯救病人，注重身體功能的改善。以預(yù)防康復(fù)為中心，做到讓患者受益，社會(huì)受益。
康復(fù)醫(yī)學(xué)利用醫(yī)療手段促進(jìn)康復(fù)，特殊教育和培訓(xùn)以促進(jìn)康復(fù)，恢復(fù)就業(yè)，取得就業(yè)機(jī)會(huì)，在社會(huì)的層次上采取與社會(huì)生活有關(guān)的措施，促進(jìn)殘疾人能重返社會(huì)。
隨著社會(huì)科技的發(fā)展，新型的的技術(shù)將被用于醫(yī)療事業(yè)，而康復(fù)醫(yī)學(xué)將得到最大的發(fā)展?？祻?fù)醫(yī)學(xué)將成為醫(yī)務(wù)人員的魔杖。
也許有一天，只要我的大腦還活著，我的生活就會(huì)有意義。
康復(fù)科心得體會(huì)篇五
第一段：介紹肺康復(fù)的概念和目的（約200字）
肺康復(fù)是指針對(duì)肺部疾病患者進(jìn)行的一系列康復(fù)治療和運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練，旨在改善肺功能，提高生活質(zhì)量和治療效果。其主要目的是讓患者在恢復(fù)到正常生活水平的同時(shí)，有意識(shí)地維護(hù)肺功能，預(yù)防疾病復(fù)發(fā)。
第二段：個(gè)人經(jīng)歷和康復(fù)方式（約300字）
我是一位久患支氣管炎的人，每次病發(fā)期間總是會(huì)感到呼吸困難、胸悶以及咳嗽等癥狀，極度影響了我的生活和工作。為了改善這種情況，我開始關(guān)注肺康復(fù)，并進(jìn)行系統(tǒng)化的康復(fù)訓(xùn)練。
我的康復(fù)方式主要是通過(guò)定期的有氧鍛煉，如跑步、游泳、快走等，以及針對(duì)核心肌群的力量訓(xùn)練，如平板支撐、仰臥起坐等，來(lái)提高肺功能和鍛煉身體。此外，每天還需要進(jìn)行特殊的呼吸練習(xí)，深呼吸、吐氣、守底等，來(lái)加強(qiáng)呼吸肌群的訓(xùn)練。
第三段：康復(fù)效果和改變（約300字）
經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的康復(fù)訓(xùn)練，我的體質(zhì)得到了顯著改善，肺功能得到了提高。我不再隨意感冒或呼吸急促，咳嗽的頻率也大大降低。與此同時(shí)，我還意識(shí)到自己的身體狀態(tài)和健康是需要嚴(yán)格維護(hù)的，我開始保持一個(gè)健康的生活方式，如規(guī)律運(yùn)動(dòng)、健康飲食等，來(lái)預(yù)防疾病復(fù)發(fā)。
除此以外，我的生活品質(zhì)也因此得到了提高。我感到更加自信、有活力、不再輕易感到疲勞。并且，我的工作效率和心理素質(zhì)也隨之得到了改善。康復(fù)讓我重新找回了健康，擁有了更加健康積極的生活。
第四段：康復(fù)過(guò)程中的困難和解決（約200字）
在康復(fù)過(guò)程中，我也遇到了一些困難。由于我的支氣管炎十分長(zhǎng)期和頑固，所以康復(fù)效果不是一蹴而就的。此外，運(yùn)動(dòng)過(guò)程中也會(huì)遇到一些體力或意志力方面的挑戰(zhàn)，有時(shí)候甚至還會(huì)感到沮喪和失去信心。
但是，通過(guò)我對(duì)肺康復(fù)的堅(jiān)持和主動(dòng)找尋康復(fù)過(guò)程中遇到的難點(diǎn)來(lái)進(jìn)行整理和整合，我克服了許多難以預(yù)料的困難。經(jīng)過(guò)反復(fù)的練習(xí)、不斷的發(fā)現(xiàn)自身的局限性和在醫(yī)生及康復(fù)師的幫助下，在康復(fù)過(guò)程中我成功地應(yīng)對(duì)了一些難點(diǎn)。
第五段：總結(jié)和展望（約200字）
總體而言，肺康復(fù)對(duì)我來(lái)說(shuō)是一種十分有效的治療和康復(fù)方式。在康復(fù)過(guò)程中，我也感受到了鍛煉、運(yùn)動(dòng)和意志力的強(qiáng)化。但更重要的是，我學(xué)到了如何正確地預(yù)防和應(yīng)對(duì)肺疾病，如何保持一個(gè)健康的狀態(tài)。
未來(lái)，我也會(huì)一直保持健康的生活方式，堅(jiān)持進(jìn)行肺康復(fù)使我的身體保持良好狀態(tài)，從而可以萬(wàn)無(wú)一失、全力以赴地追求生活中所想要的一切。
康復(fù)科心得體會(huì)篇六
康復(fù)課程是指以促進(jìn)身體和心理健康為主要目的的體育活動(dòng)和訓(xùn)練，它可以幫助人們恢復(fù)身體功能，提高身體素質(zhì)和心理素質(zhì)。自己在進(jìn)行康復(fù)課程學(xué)習(xí)的過(guò)程中有很多的體驗(yàn)和感受，接下來(lái)將從五個(gè)方面來(lái)談?wù)勛约旱男牡皿w會(huì)。
一、堅(jiān)持才會(huì)有進(jìn)步
在康復(fù)課程中，堅(jiān)持是非常重要的。由于自身體質(zhì)的原因，在初期的時(shí)候很難感受到什么明顯的變化，但是只有堅(jiān)持下去，才能逐漸發(fā)現(xiàn)自己的變化。每次課程結(jié)束后，要保持一個(gè)良好的心態(tài)，相信自己一定能夠取得進(jìn)步，然后下一次再接再厲。
二、合理安排時(shí)間
康復(fù)課程所需要的時(shí)間比較長(zhǎng)，而且往往需要進(jìn)行反復(fù)的訓(xùn)練和復(fù)習(xí)。因此，在課程學(xué)習(xí)之前，需要做好時(shí)間的規(guī)劃，合理安排自己的時(shí)間，盡可能的安排短時(shí)間內(nèi)進(jìn)行多次訓(xùn)練。同時(shí)，在空余時(shí)間也可以自行進(jìn)行一些相關(guān)的訓(xùn)練和鍛煉，以便更好地加強(qiáng)效果。
三、認(rèn)真注意細(xì)節(jié)
在康復(fù)課程中，很多時(shí)候要注意一些細(xì)節(jié)問(wèn)題。例如，合理選擇運(yùn)動(dòng)鞋，以確保安全；注意保持正確的動(dòng)作姿勢(shì)，以避免意外傷害。此外，在訓(xùn)練過(guò)程中需要時(shí)刻注意身體的反饋，如果有不適的地方，要及時(shí)暫停并檢查?？傊總€(gè)步驟都不可馬虎，要認(rèn)真細(xì)致地完成。
四、積極與他人互動(dòng)
康復(fù)課程的學(xué)習(xí)，往往是一個(gè)群體活動(dòng)。在課程中，與他人互動(dòng)會(huì)讓學(xué)習(xí)更加有意義。相互交流，分享經(jīng)驗(yàn)，一起進(jìn)步，可以讓整個(gè)過(guò)程的體驗(yàn)更加充實(shí)。同時(shí)，在課程中交到好友，自己也會(huì)感到更加愉悅和充滿動(dòng)力。因此，我們應(yīng)該盡可能積極與他人互動(dòng)。
五、認(rèn)識(shí)到康復(fù)的重要性
康復(fù)課程學(xué)習(xí)的過(guò)程中，通過(guò)與教練的交流和身體感受到自身的改變，更加深入的認(rèn)識(shí)到康復(fù)的重要性。在快節(jié)奏的生活中，大家經(jīng)常無(wú)法保證充足的休息時(shí)間，這樣就容易出現(xiàn)身體的疲勞和喚醒。而康復(fù)訓(xùn)練的目的，就是要幫助我們堅(jiān)持鍛煉，保持身體健康狀態(tài)。只有常年堅(jiān)持鍛煉，才能保持一個(gè)健康的身體。
綜上所述，康復(fù)課程學(xué)習(xí)的過(guò)程中，堅(jiān)持、時(shí)間規(guī)劃、注意細(xì)節(jié)、積極互動(dòng)和康復(fù)意識(shí)的提高，都是非常重要的因素。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，需要不斷總結(jié)、反省自己的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，進(jìn)而進(jìn)一步提高自己的學(xué)習(xí)效率。希望每一個(gè)人都能夠珍惜自己的身體，通過(guò)康復(fù)課程的學(xué)習(xí)，幫助自己保持健康的狀態(tài)。
康復(fù)科心得體會(huì)篇七
肺康復(fù)是一項(xiàng)重要且急需的康復(fù)服務(wù)，特別是對(duì)于那些遭受肺部疾病以及損傷的患者來(lái)說(shuō)。肺康復(fù)可以提供各種治療，如肺功能的改善，疼痛管理，肢體力量的恢復(fù)等。我目前正在接受肺康復(fù)治療，并在這個(gè)過(guò)程中收獲了比醫(yī)學(xué)治療更多的體驗(yàn)，這啟示了我走出病痛，恢復(fù)自己生活的信心。在接下來(lái)的文章中，我將會(huì)分享我的肺康復(fù)心得和體會(huì)，以此鼓勵(lì)和啟發(fā)那些同樣需要肺康復(fù)治療的人。
第二段：肺康復(fù)的重要性
隨著現(xiàn)代生活方式的變化，肺部疾病成為越來(lái)越普遍的問(wèn)題。這涉及了許多因素，包括吸煙，空氣污染，遺傳因素，以及壽命的延長(zhǎng)等。因此，肺康復(fù)變得越來(lái)越受歡迎，以支持患者應(yīng)對(duì)這些負(fù)面效應(yīng)。除了幫助患者維持肺功能，肺康復(fù)還可以提供心理和社交的支持，以幫助患者恢復(fù)自我識(shí)別和獨(dú)立感。此外，通過(guò)肺康復(fù)，患者可以建立良好的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣，以及改變不健康的行為方式，對(duì)于制定長(zhǎng)期健康計(jì)劃，很有益處。
第三段：肺康復(fù)治療的過(guò)程
在肺康復(fù)治療的過(guò)程中，呼吸發(fā)展醫(yī)生與康復(fù)治療師將會(huì)制定適合患者的康復(fù)計(jì)劃。這個(gè)計(jì)劃會(huì)根據(jù)患者的病情、需求和目標(biāo)進(jìn)行定制，以確保其最大程度地恢復(fù)肺功能。肺康復(fù)的治療工具包括根據(jù)患者的情況而有所變化的呼吸技能訓(xùn)練，有氧和無(wú)氧訓(xùn)練，以及強(qiáng)力的肺動(dòng)力學(xué)等。治療的關(guān)鍵是堅(jiān)持，只有長(zhǎng)期的恢復(fù)計(jì)劃才能使治療客觀達(dá)到功效。
第四段：肺康復(fù)治療的益處
肺康復(fù)治療為吸煙者、慢性阻塞性肺病（COPD）患者、肺癌患者等很多人提供了良好的服務(wù)?？祻?fù)治療可以減少患者的呼吸急促和氣短，提高肺功能，降低肺癌患者術(shù)后復(fù)發(fā)的可能性，并減少家庭照護(hù)的醫(yī)療和費(fèi)用。值得注意的是，肺康復(fù)治療還可以幫助患者更好地應(yīng)對(duì)情緒和心理問(wèn)題，特別是當(dāng)感到憂慮、沮喪和抑郁時(shí)。
第五段：總結(jié)
對(duì)我來(lái)說(shuō)，肺康復(fù)治療已經(jīng)成為我生命中最重要的轉(zhuǎn)機(jī)之一。經(jīng)過(guò)多次康復(fù)治療的訓(xùn)練，我已經(jīng)可以承擔(dān)日常生活大部分活動(dòng)，并且可以更大膽地去面臨日常的挑戰(zhàn)，這給我?guī)?lái)了無(wú)與倫比的自信。通過(guò)堅(jiān)持科學(xué)治療、運(yùn)動(dòng)，和一點(diǎn)兒耐心，患者們能夠有效得調(diào)節(jié)和提高自己的生命質(zhì)量。因此，我強(qiáng)烈建議那些面臨肺部疾病的人們要尋求肺康復(fù)治療，并努力為自己制定良好的長(zhǎng)-term目標(biāo)，最終實(shí)現(xiàn)真正的康復(fù)。
康復(fù)科心得體會(huì)篇八
實(shí)習(xí)前，我通過(guò)自己的努力，以在校兩年排名靠前理論成績(jī)才得以進(jìn)入昆醫(yī)附一院實(shí)習(xí)，對(duì)于我和家人來(lái)說(shuō)都是值得高興的事，其實(shí)我在學(xué)校的時(shí)候就一直想通過(guò)自己的努力來(lái)這里實(shí)習(xí)，我認(rèn)為在理論基礎(chǔ)扎實(shí)的前提下，實(shí)習(xí)也是至關(guān)重要的。在大醫(yī)院里見到的病例和患者都是不計(jì)其數(shù)、種類繁多。我的心愿是以自己的基礎(chǔ)理論加上實(shí)習(xí)階段的實(shí)戰(zhàn)學(xué)習(xí)來(lái)強(qiáng)化我對(duì)護(hù)理這門課程的認(rèn)知，因此我更加珍惜這樣的機(jī)會(huì)。
7月16號(hào)，我正式步入了夢(mèng)想中的實(shí)習(xí)醫(yī)院(昆明醫(yī)科大學(xué)第一附屬醫(yī)院)。懷著緊張且激動(dòng)并富有新鮮感。首先被分到了“康復(fù)醫(yī)學(xué)科”，由于在學(xué)校練習(xí)的操作不是很到位、實(shí)訓(xùn)課課時(shí)比較少，加上剛進(jìn)入科室一切都處于不知所措的狀態(tài)，整個(gè)人都比較緊張。但慶幸的是，每個(gè)同學(xué)都有一個(gè)帶教老師，護(hù)士長(zhǎng)和帶教老師對(duì)我們都很好，精心授教，對(duì)我們耐心的講解臨床上遇到的問(wèn)題。
我進(jìn)科室的第一天是熟悉科室環(huán)境、科室病床的布局，第二天熟悉相關(guān)醫(yī)療器械的設(shè)備、治療術(shù)常用物品的置放、了解帶教老師管理的護(hù)理病房?jī)?nèi)容，花了兩天的時(shí)間基本把科室里面每天需要操作的流程都掌握好。老師帶我的每項(xiàng)操作都是以規(guī)范流程來(lái)進(jìn)行的，所以我學(xué)的也比較得心應(yīng)手，也取得了老師的認(rèn)可和信任，老師讓我?guī)椭颊呶?、做霧化、測(cè)血糖、封管等操作，雖然都是一些基礎(chǔ)活，但我從來(lái)都是欣然學(xué)習(xí)?？剖依锒际情L(zhǎng)時(shí)間住院的病人，所以待在科室的這兩周以來(lái)幾乎每天都是和相同的患者打交道，也熟悉了他們每個(gè)病人的基礎(chǔ)病。
很多時(shí)候看到那些各種疾病的病人我就感慨生命的脆弱，很多學(xué)醫(yī)的也許是抱著一種富有偉大責(zé)任感和使命感的心愿為之學(xué)習(xí)，可以說(shuō)醫(yī)學(xué)這個(gè)職業(yè)是神圣的，醫(yī)護(hù)人員每天都在病房與不同的患者打交道，除了給予他們疾病的恢復(fù)，一部分是給他們心里的鼓勵(lì)和健康教育，得以讓病人很快的恢復(fù)健康。
在這個(gè)科室里我學(xué)到的挺多，不只是每天打針發(fā)藥，更多的是接觸到的病人和老師給我的各種心靈啟發(fā)。感謝康復(fù)科幫助過(guò)我的每位老師，在任何操作上他們都是按照規(guī)范的流程教授于我，在這兒，我衷心的感謝各位帶教老師，感謝他們對(duì)我的鼓勵(lì)與授教!在這兒不僅讓我收獲到臨床上的知識(shí)，更讓我感受到生命的可貴，時(shí)間就是生命!
關(guān)于殘疾預(yù)防和殘疾人康復(fù)條例
康復(fù)醫(yī)學(xué)畢業(yè)論文
康復(fù)技術(shù)個(gè)人簡(jiǎn)歷
關(guān)于針灸康復(fù)結(jié)合中藥治療緊張性頭痛分析
加強(qiáng)康復(fù)醫(yī)學(xué)教育論文
康復(fù)治療技術(shù)個(gè)人簡(jiǎn)歷
康復(fù)科工作計(jì)劃
康復(fù)感謝信五篇
早日康復(fù)祝福語(yǔ)
兒童康復(fù)護(hù)理醫(yī)學(xué)優(yōu)秀論文
康復(fù)科心得體會(huì)篇九
通過(guò)近幾年的教育實(shí)踐，我感覺對(duì)自閉癥兒童的補(bǔ)償教育重要并不僅僅取決于課程設(shè)計(jì)本身，還取決于實(shí)施補(bǔ)償教育中教師對(duì)自閉癥兒童的態(tài)度與行為。
每一個(gè)孩子都是天使，這話說(shuō)起來(lái)容易做起來(lái)難。自閉癥患兒普遍表現(xiàn)出對(duì)親人沒有依戀感，會(huì)出現(xiàn)不明原因的問(wèn)題行為。這些孩子在人際交往方面的缺陷往往會(huì)讓父母都覺得很絕望。作為特殊學(xué)校的教師，實(shí)施補(bǔ)償性課程的前提是接納孩子，無(wú)條件全方位地接納孩子。這個(gè)原則對(duì)教師提出了很高的要求：理解問(wèn)題行為，寬容刻板行為，緩解損傷性行為，保護(hù)好孩子，給孩子安全感。
自閉癥孩子像是和我們生活在兩個(gè)世界里，我們和他們之間有很大的隔閡。真的像有些人詩(shī)意的描述：這些孩子是星星的孩子。正常的人在交往溝通中尚有難以逾越的鴻溝，更何況這些被人們打入另冊(cè)的自閉癥孩子。教學(xué)行動(dòng)守則的第一條是無(wú)條件的接納孩子，第二條就要更進(jìn)一步，走近孩子的世界。不是“走進(jìn)”，是走近，每個(gè)人都無(wú)法真正走進(jìn)另一個(gè)人的世界，我們只是希望能去靠近他們，走出互動(dòng)的第一步。
自閉癥孩子的教育訓(xùn)練中普遍有這樣的誤區(qū)，重認(rèn)知，輕生活能力、行為習(xí)慣的培養(yǎng)。不少自閉癥孩子記憶力不錯(cuò)或者有某些方面特長(zhǎng)，家長(zhǎng)在為孩子不是弱智慶幸的同時(shí)，也走進(jìn)了認(rèn)知學(xué)習(xí)的死胡同，很多機(jī)構(gòu)和教師也有此傾向，這樣的孩子雖然可以學(xué)會(huì)很多特殊本領(lǐng)，可是很難主動(dòng)進(jìn)行社會(huì)交往與溝通，獨(dú)立生存與生活，他們的情緒行為問(wèn)題還會(huì)為今后的父母、社會(huì)的撫養(yǎng)造成很大負(fù)擔(dān)。
語(yǔ)言是思想和情感的載體，是溝通和交流的工具。自閉癥兒童很多都有語(yǔ)言，有的孩子很能說(shuō)，但是他們的語(yǔ)言缺乏溝通作用。所以我們教師一定要把握這個(gè)原則，那就是實(shí)實(shí)在在的溝通交往比語(yǔ)言本身重要。不要在課堂里讓自閉癥孩子僅僅是模仿語(yǔ)言本身，而是要著重讓語(yǔ)言發(fā)揮其溝通功能。
康復(fù)科心得體會(huì)篇十
于xx年4月22日，我踏上了由xx開往xx東得列車，人非常多，就那樣顛簸了一夜，第二日終于到達(dá)了目的地，我們轉(zhuǎn)乘555來(lái)到了距離醫(yī)院最近的一個(gè)站臺(tái)，我們一起齊心協(xié)力的著醫(yī)院，一起扛著那些重重的行李，一會(huì)，一座城堡似的高樓呈現(xiàn)在我面前，上面屹然立著幾個(gè)大字“南方醫(yī)科大學(xué)醫(yī)院”心里真是苦盡甘來(lái)，由衷的高興。接下來(lái)我們面臨著一個(gè)巨大的問(wèn)題，學(xué)校與醫(yī)院在住房問(wèn)題上沒有達(dá)成協(xié)議，今晚該住哪里？我們暫時(shí)把東西放到了醫(yī)院的宿舍師兄師姐們那，接著去教學(xué)處辦完手續(xù)，之后去看了看康復(fù)治療室并認(rèn)識(shí)了康復(fù)科的老師們，然后我們大家商量好分批找房子。我和琴琴一起，因?yàn)椴皇?，所以我們不敢走遠(yuǎn)，走了好多地方，也看了幾處房子，但就是沒有合適的。最后我和琴琴問(wèn)一保安叔叔，他告訴我們?nèi)フ易夥恐薪?，我們按保安叔叔指的路線，找到了中介公司。
中介把我們帶到醫(yī)院后面的一個(gè)小區(qū)，叫基建新村。那里外表看上去很破，但里面還好還算寬敞，我們擠擠還是能住的下，當(dāng)天我們商量還沒有確定要不要租下這套房子，因?yàn)槲覀冞€是很期待著學(xué)校能聯(lián)系好醫(yī)院，讓我們住醫(yī)院宿舍。那晚我們打算住賓館，可因?yàn)橛械耐瑢W(xué)沒有帶身份證，也因?yàn)樘F，所以集體留宿網(wǎng)吧。記得那晚我給吳主任打了一個(gè)電話，讓她盡量幫我們要到醫(yī)院宿舍，然后我們?cè)诰W(wǎng)吧憔悴的度過(guò)了一個(gè)通宵，那簡(jiǎn)直是要命啊。第二天我們還是在繼續(xù)找房子，到中午我們已經(jīng)精疲力盡無(wú)精打采了，考慮到方便，我們已經(jīng)決定租下基建新村的那套房子。而且我們?cè)谏钌厦鏇Q定自己開火，吃飯問(wèn)題自己解決。就這樣我們開始大張旗鼓的搞衛(wèi)生，買生活用品，很快我們的一個(gè)大家庭形成了，很熱鬧呵呵！
生活上我們很是團(tuán)結(jié)，但也分工合作，我們八個(gè)女生輪流買菜、煮飯、洗碗、搞衛(wèi)生，我們一起圍著一張桌子吃飯，很像一大家子人，我們經(jīng)常邀請(qǐng)老師及患者一起來(lái)吃飯，其樂融融呵呵，現(xiàn)在回想起還真懷念那段實(shí)習(xí)的日子！我們會(huì)經(jīng)常一起逛街買日常用品，一起買衣服鞋子之類的，或者沒事就出去磨鞋，就是什么都不買哈哈哈。也經(jīng)?？磿?，加強(qiáng)理論知識(shí)，以免老師問(wèn)起能答上一些問(wèn)題就不會(huì)很丟臉了。偶爾搞點(diǎn)小興趣，繡十字繡、鉤鞋、織圍巾、下象棋之類。但生活也并不是一帆風(fēng)順完美無(wú)缺的，有時(shí)我們會(huì)產(chǎn)生點(diǎn)小矛盾小意見什么的，但之后還是會(huì)換位思考，為對(duì)方著想，把事情看開，什么都不計(jì)較，所以我們很快就又一起了，一起堅(jiān)持到了最后。在生活上我得到了很大的鍛煉。
首先的實(shí)習(xí)科室是在言語(yǔ)室，剛開始還有點(diǎn)后怕，因?yàn)檠哉Z(yǔ)課上的不是很認(rèn)真，心虛了擔(dān)心老師提問(wèn)答不上來(lái)。但還好，小靜老師問(wèn)的問(wèn)題都不難，她是一個(gè)很隨和的人，在教學(xué)上也很嚴(yán)肅并責(zé)任心很強(qiáng)，跟著她認(rèn)真學(xué)習(xí)加上努力地復(fù)習(xí)課本，已經(jīng)可以獨(dú)立做失語(yǔ)癥、構(gòu)音障礙、吞咽障礙、神經(jīng)功能障礙等一些患者，并進(jìn)步越來(lái)越大。而且小靜老師還夸獎(jiǎng)我很適合做言語(yǔ)，我很是高興，能取到良好的成績(jī)最主要還是帶教老師指導(dǎo)有方加上個(gè)人努力及興趣。第二個(gè)實(shí)習(xí)科室是在病房，由于科室安排，我在言語(yǔ)室多呆了一周，在該室就少呆了一周，在這里學(xué)會(huì)了床邊的一些臨床知識(shí)，了解如何預(yù)防并發(fā)癥、懂得肢體被動(dòng)活動(dòng)、肢體正負(fù)壓、中頻治療腦中風(fēng)的病人。在這里各方面的能力也得到了鍛煉。
第三個(gè)實(shí)習(xí)科室是運(yùn)動(dòng)室，這里面很熱鬧帶教老師最多了，我的帶教老師是汪老師，跟著他學(xué)到了很多臨床實(shí)踐知識(shí)，不一樣患者病情他讓我評(píng)估并做出治療方案，就這樣我對(duì)肌力的分級(jí)、bobath運(yùn)動(dòng)療法、brounnstrom的分級(jí)及運(yùn)動(dòng)療法、rood刺激法、pnf技術(shù)、adl的評(píng)估、mrp治療方案等又取得了一大進(jìn)步。第四實(shí)習(xí)科室是針灸室，這里有兩個(gè)帶教老師，有他們的耐心指導(dǎo)加上自己的勤學(xué)好問(wèn)，可以獨(dú)立給偏癱病人截癱病人及適應(yīng)癥病人扎針灸，并了解此方法對(duì)面神經(jīng)麻痹的病人非常有效，前提要是初期。對(duì)一些調(diào)理內(nèi)臟問(wèn)題也可以通過(guò)做針灸，艾灸等方法來(lái)解決，對(duì)外感風(fēng)寒，體內(nèi)濕氣重的病人可以進(jìn)行拔火罐走火罐進(jìn)行治療。
第五實(shí)習(xí)科室是作業(yè)室，跟著徐老師一起學(xué)習(xí)，他除了教我們手法另外還結(jié)合理論知識(shí)，這里主要是進(jìn)行手法治療，常見的有中風(fēng)偏癱后遺癥患者（肩關(guān)節(jié)半脫位多見），高位截癱患者，及周圍神經(jīng)障礙患者。主要治療方法有關(guān)節(jié)松動(dòng)，增加關(guān)節(jié)活動(dòng)度，降低肌張力，增加肌力，手指的精細(xì)運(yùn)動(dòng)，手眼協(xié)調(diào)等。第六實(shí)習(xí)科室是理療室，在這也有兩位老師帶我們，在這里各種理療器材，并懂得了各個(gè)機(jī)器的適應(yīng)癥及禁忌癥。如：高、中、低頻，紅、紫外線，超聲藥物導(dǎo)入，超聲波等等。最后一個(gè)實(shí)習(xí)科室是推拿室，在這體會(huì)到推拿不僅僅是可以保健，更重要的是它還可以治療疾病。在這跟老師學(xué)習(xí)了很多的按摩手法，頸椎牽引，腰椎牽引的操作方法，按摩對(duì)一些頸肩腰腿痛的患者很有效果。
康復(fù)科心得體會(huì)篇十一
第一段：介紹康復(fù)課的背景和目的（150字）
康復(fù)課是為了幫助受傷或疾病恢復(fù)身體功能的人們進(jìn)行康復(fù)治療而設(shè)計(jì)的一種學(xué)科。在這門課程中，學(xué)生將學(xué)習(xí)并參與各種康復(fù)技術(shù)和方法，包括物理、運(yùn)動(dòng)、心理等方面的康復(fù)療法。這門課程的目的是幫助學(xué)生們了解和掌握適用于不同情況的康復(fù)技術(shù)，提高其專業(yè)能力，以便將來(lái)能夠更好地服務(wù)于康復(fù)行業(yè)。
第二段：康復(fù)課的重要性和挑戰(zhàn)（250字）
康復(fù)課在康復(fù)學(xué)科的發(fā)展中起著重要的作用。通過(guò)學(xué)習(xí)康復(fù)課，學(xué)生們可以深入了解康復(fù)學(xué)科的理論和實(shí)踐，提升自己的專業(yè)技能和知識(shí)水平?？祻?fù)課也帶來(lái)了一些挑戰(zhàn)，例如需要學(xué)習(xí)復(fù)雜的康復(fù)技術(shù)和方法，理解不同病情下的適應(yīng)性康復(fù)治療，以及與病患和醫(yī)療團(tuán)隊(duì)的合作等。
第三段：康復(fù)課的收獲和體會(huì)（350字）
在參與康復(fù)課的過(guò)程中，我收獲了很多寶貴的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。首先，我學(xué)會(huì)了如何評(píng)估和制定康復(fù)治療計(jì)劃，這對(duì)于幫助病患恢復(fù)身體功能非常重要。在實(shí)踐中，我學(xué)會(huì)了運(yùn)用不同的康復(fù)技術(shù)和方法，如物理治療、運(yùn)動(dòng)療法和心理輔導(dǎo)等，針對(duì)不同的康復(fù)需求進(jìn)行治療。此外，我也學(xué)會(huì)了與病患和醫(yī)療團(tuán)隊(duì)進(jìn)行有效的溝通和合作，這對(duì)于康復(fù)治療的成功至關(guān)重要。
第四段：康復(fù)課的啟示和感悟（350字）
通過(guò)參與康復(fù)課，我深刻體會(huì)到康復(fù)工作的意義和價(jià)值?？祻?fù)不僅僅是從物質(zhì)上幫助病患恢復(fù)，更重要的是給他們帶來(lái)希望和信心。在康復(fù)課中，我遇到了很多堅(jiān)強(qiáng)而樂觀的病患，他們通過(guò)堅(jiān)持康復(fù)治療克服了許多困難，最終取得了良好的康復(fù)效果。他們的故事告訴我，只要保持積極的態(tài)度和努力奮斗，無(wú)論面對(duì)什么困難，我們都能夠戰(zhàn)勝它們，并實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。
第五段：未來(lái)的發(fā)展與展望（200字）
康復(fù)課為我提供了進(jìn)一步發(fā)展的機(jī)會(huì)。我希望能夠繼續(xù)學(xué)習(xí)和掌握更多的康復(fù)技術(shù)和方法，并在將來(lái)的康復(fù)工作中應(yīng)用這些知識(shí)。同時(shí)，我也希望能夠通過(guò)自己的努力和實(shí)踐，為康復(fù)學(xué)科做出一些貢獻(xiàn)。我相信，只有不斷學(xué)習(xí)和提高自己的專業(yè)能力，才能更好地服務(wù)于病患，將康復(fù)事業(yè)推向更高的水平。
以上就是我對(duì)康復(fù)課的心得體會(huì)。通過(guò)參與康復(fù)課，我不僅學(xué)到了專業(yè)知識(shí)和技能，也受到了啟發(fā)和激勵(lì)。我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，為將來(lái)的康復(fù)工作做好充分準(zhǔn)備，為病患帶來(lái)更多的希望與陽(yáng)光。
康復(fù)科心得體會(huì)篇十二
眼睛是人體最為重要的感覺器官之一，但是隨著工作、娛樂等生活方式的改變，越來(lái)越多的人出現(xiàn)了近視、散光等眼睛問(wèn)題。這一現(xiàn)象的出現(xiàn)，一方面是由于人們近距離使用電子產(chǎn)品的頻率變高，另一方面則是由于作息不規(guī)律、飲食不合理、缺乏戶外活動(dòng)等生活習(xí)慣不良導(dǎo)致的結(jié)果。為了解決這一問(wèn)題，越來(lái)越多的人開始關(guān)注眼睛的康復(fù)方法，其中一種最有效的方式就是通過(guò)眼睛康復(fù)來(lái)提升視力。
第二段：介紹個(gè)人眼睛問(wèn)題的現(xiàn)狀
作為一名長(zhǎng)期從事電腦工作的上班族，我近視的情況在漸漸加重。每當(dāng)我眼睛感到不適時(shí)，我就會(huì)停下手中的工作，閉上眼睛深呼吸，讓眼球得到放松。這雖然能夠緩解一時(shí)的疲勞感，但對(duì)于整個(gè)視力的提升幫助并不大。因此我開始尋求更有效的眼睛康復(fù)方法。
第三段：介紹眼睛康復(fù)的方式
在眼睛康復(fù)的過(guò)程中，合適的運(yùn)動(dòng)、飲食以及睡眠等方面的調(diào)整都能夠起到一定的積極影響。首先，在日常飲食中應(yīng)多攝取富含維生素C、E和A的食物，如檸檬、蘋果、蛋黃等，這些食物能夠起到保護(hù)眼睛的作用。其次，在睡眠方面也應(yīng)保證足夠的睡眠質(zhì)量，要特別注意避免熬夜。最后，在日常生活中也應(yīng)適當(dāng)進(jìn)行眼部的運(yùn)動(dòng)，如翻動(dòng)眼球、眼揉等，能夠有效緩解眼部疲勞。
第四段：介紹個(gè)人眼睛康復(fù)的心得體會(huì)
在我進(jìn)行眼睛康復(fù)的過(guò)程中，我首先進(jìn)行了睡眠方面的調(diào)整。我特意設(shè)置了科學(xué)的睡眠時(shí)間，并且在睡前1小時(shí)左右避免用電子產(chǎn)品。在日常飲食中，我也特別注意攝取富含眼部健康元素的食物，如草莓、胡蘿卜等。此外，我還經(jīng)常使用中藥茶水來(lái)加強(qiáng)眼部的保護(hù)。而在運(yùn)動(dòng)方面，我則進(jìn)行一些簡(jiǎn)單的眼部練習(xí)，如眼球翻轉(zhuǎn)和眼揉法，這些小動(dòng)作能夠幫助緩解眼部長(zhǎng)時(shí)間處于一個(gè)姿勢(shì)所帶來(lái)的疲勞感。通過(guò)這些改變，我的視力逐漸得到了明顯的改善。
第五段：總結(jié)全文
眼睛康復(fù)并不只局限于運(yùn)動(dòng)和眼藥水等治療方法，還需要從飲食、睡眠、生活習(xí)慣等各個(gè)方面進(jìn)行綜合治療。在個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)中，我發(fā)現(xiàn)均衡的飲食和科學(xué)的睡眠時(shí)間非常重要，長(zhǎng)時(shí)間使用電子產(chǎn)品也應(yīng)盡量避免。同時(shí)，我們還可以嘗試一些生活中的小調(diào)整，如翻轉(zhuǎn)眼球或者洗眼法等方法，這些都能夠?qū)ρ鄄康慕】灯鸬揭欢ǖ姆e極影響。最后，希望每一個(gè)人都能關(guān)注自己的視力，通過(guò)科學(xué)的方法保護(hù)我們的雙眼。
康復(fù)科心得體會(huì)篇十三
康復(fù)課是一門在大學(xué)生活中常見的選修課，旨在幫助學(xué)生恢復(fù)身心健康，提高生活質(zhì)量。在我這個(gè)健忘又拖延的大學(xué)生眼中，接受康復(fù)課的一個(gè)學(xué)期，不僅開拓了我的視野，還對(duì)我產(chǎn)生了一系列的正面影響。以下是我在康復(fù)課中的心得體會(huì)。
首先，康復(fù)課讓我了解了許多關(guān)于身體健康方面的知識(shí)。在課堂上，我學(xué)習(xí)了關(guān)于健康飲食，適當(dāng)運(yùn)動(dòng)和保持健康生活習(xí)慣的重要性。我了解到了很多常見疾病的癥狀和治療方法，以及如何預(yù)防某些疾病的方法。這些知識(shí)對(duì)我來(lái)說(shuō)非常有用，讓我能夠更好地照顧自己的身體健康。
其次，康復(fù)課還幫助我理解并意識(shí)到了心理健康的重要性。在這門課程中，我學(xué)習(xí)了關(guān)于心理健康的基本知識(shí)，如如何管理壓力，如何應(yīng)對(duì)困難和挫折等。在許多大學(xué)生活中常見的壓力和焦慮下，這些知識(shí)讓我能夠更好地應(yīng)對(duì)各種挑戰(zhàn)，保持良好的心理狀態(tài)。
此外，康復(fù)課還鼓勵(lì)學(xué)生積極參與各種運(yùn)動(dòng)和體育活動(dòng)。在課程中，我們經(jīng)常參加各種體育運(yùn)動(dòng)比賽和集體訓(xùn)練。通過(guò)這些活動(dòng)，我不僅提高了我的體能水平，還結(jié)識(shí)了許多志同道合的朋友。這些體育活動(dòng)不僅豐富了我的大學(xué)生活，還促進(jìn)了我的身體康復(fù)。
另外，在康復(fù)課中，我還學(xué)到了一些實(shí)用的應(yīng)急技能。例如，急救知識(shí)和基本的緊急求助技巧。這些技能在現(xiàn)實(shí)生活中是非常有用的。我還學(xué)會(huì)了如何進(jìn)行有效的溝通和人際關(guān)系管理，這對(duì)我日常和職業(yè)生活中的各種情況都非常重要。
最后，康復(fù)課通過(guò)實(shí)踐和實(shí)習(xí)，給了我一個(gè)鍛煉自己的機(jī)會(huì)。我在一家康復(fù)中心做了一個(gè)月的實(shí)習(xí)，在那里我學(xué)到了很多實(shí)踐中的知識(shí)和技巧。這段實(shí)習(xí)經(jīng)歷讓我更深入地了解了康復(fù)工作，也培養(yǎng)了我解決問(wèn)題和團(tuán)隊(duì)合作的能力。
綜上所述，康復(fù)課給予了我豐富的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，讓我獲得了身體和心理上的康復(fù)。通過(guò)學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我認(rèn)識(shí)到了身體和心理健康的重要性，并且學(xué)會(huì)了如何照顧自己和他人的健康?？祻?fù)課確實(shí)為我提供了一個(gè)改變和發(fā)展自己的平臺(tái)，我相信這些所學(xué)所得將會(huì)在我的未來(lái)生活中發(fā)揮重要的作用。
康復(fù)科心得體會(huì)篇十四
隨著綜合醫(yī)院康復(fù)醫(yī)療工作的普遍開展，康復(fù)護(hù)理工作如雨后春筍般發(fā)展起來(lái)，護(hù)理的內(nèi)涵在不斷延伸，已從單純的治療延伸到預(yù)防、保健和康復(fù)。良好的康復(fù)護(hù)理是達(dá)到患者康復(fù)目標(biāo)的保證，也是提高醫(yī)院康復(fù)醫(yī)療質(zhì)量，推動(dòng)康復(fù)醫(yī)學(xué)深入發(fā)展的重要措施。我中心康復(fù)科自20xx年1月成立以來(lái)，對(duì)入住的396例患者實(shí)施全新內(nèi)涵的康復(fù)護(hù)理工作，并取得了一定的成績(jī)，現(xiàn)就工作體會(huì)總結(jié)如下。
1、開展康復(fù)護(hù)理的必要性
1.1社會(huì)對(duì)康復(fù)護(hù)理的需求隨著人口老齡化，老年病增多，工傷、交通事故、職業(yè)病等引起的殘疾人數(shù)的增多，病殘者要求盡可能擴(kuò)大活動(dòng)范圍和生活能力，參與社會(huì)生活和工作;隨著臨床對(duì)腦血管疾病診斷、搶救和治療技術(shù)的提高，使急性期病死率大幅度下降，而存活率、致殘率明顯上升，不少患者遺留了殘疾，嚴(yán)重影響生活質(zhì)量，給社會(huì)帶來(lái)沉重的衛(wèi)生經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。因此，護(hù)理要結(jié)合社會(huì)進(jìn)步，滿足人民日益增長(zhǎng)的衛(wèi)生保健需要，實(shí)行整體康復(fù)護(hù)理，重建患者身心平衡，最大限度恢復(fù)其生活自理能力，以平等的資格重返社會(huì)。
1.2積極的康復(fù)治療，可促進(jìn)患者功能恢復(fù)康復(fù)護(hù)理是一切療法的延續(xù)，這就要求康復(fù)護(hù)理人員除做好基礎(chǔ)護(hù)理外，還應(yīng)與醫(yī)生、治療師密切配合，做好康復(fù)護(hù)理治療、評(píng)定，積極防治各種并發(fā)癥。而且，由于康復(fù)資源的短缺，患者每日在治療室所接受的治療是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。因此，康復(fù)護(hù)理人員應(yīng)充分發(fā)揮自身在康復(fù)團(tuán)隊(duì)工作中的作用，協(xié)調(diào)患者的內(nèi)部因素(生理狀態(tài)、情緒、現(xiàn)實(shí)理解力等)和外部因素(康復(fù)治療、生活環(huán)境、家屬支持等)的關(guān)系，扮演好照顧者、健康教育者、督促繼續(xù)康復(fù)治療的執(zhí)行者、患者與家屬的咨詢者等重要角色，推進(jìn)康復(fù)護(hù)理服務(wù)的順利開展。
2、實(shí)施康復(fù)整體護(hù)理的總結(jié)體會(huì)
[1]，激發(fā)他們參與的積極性。
[2]，對(duì)他們講解心理學(xué)的知識(shí)，并使其掌握一定的康復(fù)知識(shí)和訓(xùn)練技巧，協(xié)助患者康復(fù)訓(xùn)練。
2.3全面提高康復(fù)護(hù)理人員的素質(zhì)，為適應(yīng)醫(yī)學(xué)模式的轉(zhuǎn)變培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞目祻?fù)專業(yè)人才提有自己解決遇到的問(wèn)題，白天工作晚上回到家了看書有時(shí)給自己的'老師打電話請(qǐng)教，解決不了的問(wèn)他大家坐在一起談?dòng)?，這樣的日子持續(xù)了大半年時(shí)間，業(yè)務(wù)水平有了很大的提高。
欒主任跑醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)那為我們爭(zhēng)取了很多的醫(yī)療器械，讓我們科室器械慢慢健全起來(lái)了。在院鄰導(dǎo)的大力與支持下康復(fù)治療才逐漸取得療效獲得病人及臨床科室的認(rèn)可。在科室工作人員的不懈努力，科室康復(fù)治療水平有了很大提升，自治區(qū)殘聯(lián)特地把我科指定為阿克蘇地區(qū)唯一三癱康復(fù)治療基地為醫(yī)院取得了榮譽(yù)為醫(yī)院添了光彩。新疆的南疆也算是腦梗、腦出血的高發(fā)地因?yàn)檫@里的人主要喜歡吃肉，導(dǎo)致腦梗、腦出血的概率比較高。小兒腦癱也是比較多，我們大概統(tǒng)計(jì)了一下阿克蘇地區(qū)大概有3000個(gè)小兒腦癱，這個(gè)數(shù)字是驚人的，和這里的人的文化水平有關(guān)系，很多醫(yī)院他們不懂的篩查導(dǎo)致了很多錯(cuò)失了治愈時(shí)期。
我們也與殘聯(lián)聯(lián)手為那些貧困的家庭進(jìn)行幫助，為他們康復(fù)治療。與他們接觸讓你會(huì)感覺到生活中的困難都不是事，看見他們?cè)谟?xùn)練中堅(jiān)持著我們這些正常人更加要堅(jiān)強(qiáng)，其實(shí)康復(fù)中有一個(gè)短話說(shuō)的好啊，康復(fù)一人解放全家。這句話說(shuō)的太貼合實(shí)際了。希望20xx年人人都會(huì)享有康復(fù)，讓更多的家庭得到解放。