總結(jié)是一種對(duì)經(jīng)驗(yàn)的沉淀和提煉，可以讓我們更好地吸取教訓(xùn)，并避免重蹈覆轍。總結(jié)不只是對(duì)事情的簡(jiǎn)單歸納，還要有對(duì)過(guò)程的回顧和對(duì)成果的評(píng)價(jià)。以下是小編為大家收集的總結(jié)范文，僅供參考，希望能夠給大家提供一些寫(xiě)作靈感。
我的人生設(shè)計(jì)篇一
我的人生設(shè)計(jì)真正開(kāi)始于成年之后，說(shuō)起來(lái)，也就像有人說(shuō)的“有個(gè)窩兒，有個(gè)伴兒，有個(gè)孩兒，有點(diǎn)錢(qián)兒”吧。
有個(gè)孩兒，姑且不高談對(duì)社會(huì)盡義務(wù)，也不談自己是否為了防老，就是為了天倫之樂(lè)也得要個(gè)小孩子。不管小孩兒是男是女，遇到誰(shuí)就是誰(shuí)，那都是我們和小孩兒的緣分。男孩兒女孩兒都是自己身上掉下的'肉，一樣喜歡。有了孩子就努力地不厭其煩地一點(diǎn)點(diǎn)兒地養(yǎng)大，快樂(lè)自然就在日積月累中跟孩子一起長(zhǎng)大了。我沒(méi)有讓我的小孩兒成為高官和大款的野心，我只想和丈夫一起將孩子培養(yǎng)成自食其力的對(duì)社會(huì)對(duì)家庭無(wú)害的平常健康的人。我會(huì)用行動(dòng)教孩子做人然后再做事。
若這四個(gè)“有”都具備了，普通人的幸福一生就可以實(shí)現(xiàn)了。
我只是螻蟻般普通人群里的一個(gè)普通人，我也需要普通人的幸福人生，所以，我必須得追求這三個(gè)“有?！?BR> 如今，在老天的眷顧下，我已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了這個(gè)人生設(shè)計(jì)，并一直在繁瑣的生活感受著簡(jiǎn)單的幸福。毋庸諱言，我將繼續(xù)努力保持下去。
你呢，朋友？
我的人生設(shè)計(jì)篇二
我的人生設(shè)計(jì)和我們祖**親有著密不可分的關(guān)系。祖國(guó)，是一縷溫暖的陽(yáng)光；祖國(guó)，是一絲涼爽的春風(fēng)；祖國(guó)，是一位慈祥的母親。祖國(guó)鼓勵(lì)我們這些新一代再創(chuàng)造出輝煌于史的不朽篇章。
祖國(guó)給我們搭建了一個(gè)絢麗的時(shí)代舞臺(tái)，使我有了許多繽紛多彩的夢(mèng)想。我想當(dāng)建筑師，打造一幢幢空中房屋，造就古人不可想象的“空中閣樓”，將陸地還給原本就屬于它們的小動(dòng)物；我想當(dāng)設(shè)計(jì)師，設(shè)計(jì)出奇特的“思維帽”，只要你在指定區(qū)域內(nèi)戴上它，需要什么東西眼前就會(huì)出現(xiàn)那個(gè)東西，那將是多么奇妙；我想當(dāng)畫(huà)家，描繪出江南水鄉(xiāng)翡翠般的秀麗河山，描繪出東北那茫茫的林海雪原。
隨著年齡的增長(zhǎng)和閱歷的增長(zhǎng)，我確定了我的人生規(guī)劃——破解人類(lèi)衰老之謎，制造出長(zhǎng)壽的秘方。因?yàn)橐恢闭疹櫸业哪棠?，步履日漸蹣跚，失去矯健身姿，我愛(ài)奶奶，我希望她健康長(zhǎng)壽，也希望她全世界善良的人都健康長(zhǎng)壽。
18歲時(shí)，我選擇了北大醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)，一頭扎進(jìn)學(xué)海遨游，不僅在本校獲取專(zhuān)業(yè)知識(shí)，還走訪“清華”、“北航”等名校，旁聽(tīng)化學(xué)物理知識(shí)。大學(xué)階段，我增長(zhǎng)了大量理論知識(shí)，獲取了進(jìn)入該領(lǐng)域的鑰匙。30歲，我在中科院生物研究所工作。我不僅在網(wǎng)上查找讓我興奮的新科研成果，獲取了大量資料，還腳踏實(shí)地地搞科研。實(shí)驗(yàn)不會(huì)一帆風(fēng)順，提取不同地區(qū)人員標(biāo)本，出現(xiàn)了不同的化學(xué)反應(yīng)；在一周前提煉出的基因，下周又突然轉(zhuǎn)化。我知道：在奮斗路上，只有路過(guò)荊棘才能找到人生的綠洲。這堅(jiān)定的意志力，使我的實(shí)驗(yàn)不斷有新的突破。60歲時(shí)，我在基因提煉過(guò)程中發(fā)現(xiàn)腦垂體內(nèi)的新物質(zhì)——“長(zhǎng)壽酶”，只要在年輕時(shí)儲(chǔ)存，年長(zhǎng)時(shí)適量植入大腦，就會(huì)激活腦組織，產(chǎn)生年輕態(tài)。
因此，我60歲那年，被評(píng)為“感動(dòng)世界的人”。國(guó)外的c落葉o高薪聘請(qǐng)我去國(guó)外工作，我拒絕他說(shuō)：“我的成績(jī)應(yīng)當(dāng)獻(xiàn)給我的祖國(guó)。是祖國(guó)讓我插上翅膀去飛翔，這片富饒的黃土地是我眷戀的家園。沒(méi)有中國(guó)悠久的歷史和博大精深的智慧，就不會(huì)給予我今天的成就。古人云：‘老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼’我們可以合作，一起魏人類(lèi)的健康長(zhǎng)壽探索新知。”
我的人生設(shè)計(jì)得這么美好，我知道：千里之行始于足下。今天我會(huì)從小事做起，為了明天走好每一步。為了環(huán)保收集廢舊電池；為不會(huì)解題的同學(xué)耐心講解；攙扶身體不方便的老人過(guò)馬路。就像我們的口號(hào)一樣：“時(shí)刻準(zhǔn)備著為了我的理想，為了祖國(guó)的明天。
我的人生設(shè)計(jì)篇三
我的人生，我的理想，小的時(shí)候，我幼想過(guò)很多職業(yè)，有過(guò)無(wú)數(shù)次的理想，但是，想歸想，還是要用自己的實(shí)際行動(dòng)去實(shí)現(xiàn)自己的理想。
幼兒園時(shí)，我的理想是擁有很多很多錢(qián)，我問(wèn)過(guò)媽媽?zhuān)鯓硬拍軗碛谢ú煌甑腻X(qián)，媽媽說(shuō)：“你好好學(xué)習(xí)，將來(lái)有出息了，就可以靠自己的勢(shì)力賺更多的錢(qián)?！蔽耶?dāng)時(shí)多單純，只知道學(xué)習(xí)好了就有了一切，錢(qián)也有，什么都有。
上小學(xué)時(shí)，我的理想是考上理想的大學(xué)，所以小學(xué)的成績(jī)特別好，因?yàn)檎J(rèn)學(xué)，這時(shí)，錢(qián)在我眼中看的也就不那么重了，只想上大學(xué)，聽(tīng)老師說(shuō)，上了大學(xué)就輕松了，全靠自己學(xué)習(xí)，沒(méi)人管，多自由，沒(méi)有父母的管束，每天無(wú)憂無(wú)慮的，這樣的大學(xué)生活是我當(dāng)時(shí)最向往的了。
初中的時(shí)候，我的思想就不是那么單純了，我喜歡玩，雖然玩是孩子的天性，但我的天性卻并不是那么簡(jiǎn)單，小時(shí)侯小就玩小的，大了就玩的'越來(lái)越大，但自己心里也有分寸，只是玩的不好控制，所以成績(jī)?cè)交絿?yán)重，不祥小時(shí)侯那樣是個(gè)十足的好學(xué)生了。
我的人生，不能就這樣被浪費(fèi)掉，我的人生，我要自己去努力實(shí)現(xiàn)自己的理想，我的人生，我自己說(shuō)了算！
我的人生設(shè)計(jì)篇四
談起人生的理想，我很激動(dòng)又很害怕，激動(dòng)我有我從小到大一直向往的工作，長(zhǎng)大愿望如果實(shí)現(xiàn)，我的生活將多么幸福，又害怕長(zhǎng)大后如果我的愿望實(shí)現(xiàn)不了，干不上這份工作，我將怎么會(huì)過(guò)上幸福的生活。
所以從現(xiàn)在開(kāi)始好好學(xué)習(xí)，完成自己的學(xué)業(yè)后，上三四年衛(wèi)校在學(xué)醫(yī)學(xué)，那我可能會(huì)實(shí)現(xiàn)我向往的`工作。
我想當(dāng)一名醫(yī)生，因?yàn)樵谶@個(gè)世界上，當(dāng)無(wú)情的水火將一個(gè)不幸者拉向死亡線時(shí)，除了消防隊(duì)員將不幸者拉回一般存活路時(shí)，那剩下的只有醫(yī)生才能將這個(gè)不幸者拉回存活路，所以醫(yī)生是神圣，醫(yī)生在為這個(gè)世界做貢獻(xiàn)。如果沒(méi)有醫(yī)生，那不知有多少種可怕的疾病在不幸者的身上，讓不幸者痛苦不堪，甚至失去寶貴的生命。醫(yī)生是不幸者的救星，醫(yī)生是一個(gè)偉大、神圣的天神，我喜歡這個(gè)工作。
光說(shuō)實(shí)現(xiàn)人生愿望的設(shè)計(jì)，不從小奔直愿望努力刻苦學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大怎么才能實(shí)現(xiàn)自己的愿望。所以：從現(xiàn)在開(kāi)始努力學(xué)習(xí)完成自己應(yīng)學(xué)的知識(shí)和應(yīng)受的教育，長(zhǎng)大時(shí)再上三四年衛(wèi)校，在日常生活中，如去醫(yī)院注意醫(yī)生都說(shuō)什么小學(xué)作文，在平常學(xué)習(xí)這項(xiàng)工作的基礎(chǔ)知識(shí)。
人生之路很長(zhǎng)，很難走，誰(shuí)也說(shuō)不一定將來(lái)會(huì)怎樣，只有靠自己的努力。一直載著自信的小船和永恒的帆搭檔才能走得更好。相信自己，我能行，做自己心目中的偶像。我喜歡醫(yī)生這份神圣的工作。
我的人生設(shè)計(jì)篇五
小時(shí)候，天真地大聲叫喊出來(lái)的所謂夢(mèng)想完全是毫無(wú)意義的，只是一時(shí)興起，可以隨時(shí)隨心情發(fā)言，隨時(shí)間的流逝可以淡忘，可以放棄。當(dāng)我們跨過(guò)青春期的門(mén)檻，夢(mèng)想在生活上是一個(gè)完全不一樣的存在。它在我們?nèi)松械母鱾€(gè)關(guān)卡上起著決定性的作用。
我決不是一個(gè)拖泥帶水的人，大約我說(shuō)的話，做的事目標(biāo)都很明確，當(dāng)然這其中也不排除人生，而我的人生都由夢(mèng)想而決定，不，應(yīng)該是理想。
即將到來(lái)的升學(xué)考試，是我們所走過(guò)的漫漫長(zhǎng)路的一次重大的關(guān)卡，過(guò)了這一站，代表我們將會(huì)站在新的高度，帶著各自不同的希望起航。在經(jīng)過(guò)和風(fēng)浪的搏斗之后，或許，我們就走到了如今我們所希望的那一步。
我從來(lái)都不是一個(gè)怕吃苦的人，我堅(jiān)信自己可以達(dá)到理想的高度。假如我也有一次文理分科，我會(huì)選擇理科，當(dāng)然不排除我本身對(duì)理科的偏向，因?yàn)楫吘乖诮咏硐?，可以理所?dāng)然地選自己喜歡研讀的系。
或許因?yàn)樽约核P(guān)心的人希望吧，或許因?yàn)橄肫降陌?，但最終最重要的還是自己也并不討厭吧，我希望可以成為一名醫(yī)生。因?yàn)橛心托?，才?huì)研制出那些復(fù)雜的新藥；因?yàn)橛胸?zé)任心，才不會(huì)馬馬虎虎地對(duì)待每個(gè)患者；因?yàn)槠夂?，才不?huì)在意病人的精言粗語(yǔ)；因?yàn)槲蚁矚g這樣的工作，才會(huì)比常人更加努力。
我認(rèn)為，理想應(yīng)當(dāng)是純潔干凈的，不帶有一絲功名利祿的干擾。白大褂更是圣潔的，玷不得一點(diǎn)污染，而我總聽(tīng)到哎呀，醫(yī)生比其他工作工資高以后好就業(yè)，不用擔(dān)心就業(yè)又不怕出醫(yī)療事故，不會(huì)坐牢的。諸如此類(lèi)，我討厭這些急功近利，沒(méi)責(zé)任心的人，雖然在冷靜的時(shí)候不得不承認(rèn)他們才更實(shí)在。才更容易融入這個(gè)社會(huì)。因?yàn)槲疫@人正直，對(duì)錯(cuò)是非都劃分得很清晰，才覺(jué)得那些人是應(yīng)被世人唾罵的。
我要做一名出色的醫(yī)生，永遠(yuǎn)執(zhí)著手術(shù)刀站在臨床第一線，我的每一次清醒和頓悟?qū)Σ∪藖?lái)說(shuō)都至關(guān)重要，這樣的生活，這樣的距離才能給我一點(diǎn)點(diǎn)的存在感。
也許，我本身就適合于穿上臃腫的白大褂，腳步匆忙地穿梭在彌漫著刺鼻消毒水的走廊里，變成我希望的模樣。
我的人生設(shè)計(jì)篇六
他幾年前負(fù)債200萬(wàn)逃到杭州，三年前開(kāi)始新的項(xiàng)目，目前銷(xiāo)售已經(jīng)過(guò)億。我覺(jué)得是商業(yè)奇跡，但是通過(guò)參觀訪談，覺(jué)得這確實(shí)是必然。
伏久者飛必高，這確實(shí)是真理！
他的工廠干凈整潔，井然有序，設(shè)備擺放人性化，工廠氛圍和諧，“風(fēng)水”很好。做為工廠管理，堪稱(chēng)一流。
作時(shí)問(wèn)他最大的轉(zhuǎn)折點(diǎn)是什么？他說(shuō)是逃債到杭州的時(shí)候，無(wú)任何資源可用。唯一的秘訣是保持好了自己好的心態(tài)，堅(jiān)持目標(biāo)，排除一切干擾，靜心做事。雖一語(yǔ)帶過(guò)，其間的艱難，未有切膚之痛者，無(wú)法體會(huì)。
提起一個(gè)細(xì)節(jié)，他眼中有淚光閃爍。為了支持他事業(yè)，他愛(ài)人把自己的首飾當(dāng)?shù)簦?BR> 當(dāng)了兩千多元，每每經(jīng)過(guò)杭州那家當(dāng)鋪，總覺(jué)得心酸。
我問(wèn)他現(xiàn)在成功之處在哪里，他認(rèn)為自己并不成功，離自己的目標(biāo)還很遠(yuǎn)，唯一可以驕傲的一點(diǎn)，是設(shè)計(jì)自己的人生。設(shè)計(jì)人生，非常不易。做企業(yè)的目標(biāo)是什么，作時(shí)認(rèn)為是追求自由。他離自由越來(lái)越近。
回來(lái)的路上，我總結(jié)了他的成功之道有幾點(diǎn)。
1．心氣很高，要做就做最好，殫精竭力再所不惜。
2．勤奮務(wù)實(shí)，不浮躁，靜心做好每個(gè)細(xì)節(jié)，細(xì)節(jié)做到完美。
3．學(xué)習(xí)不止，接受新的思想方法，消化后轉(zhuǎn)成實(shí)踐，落到實(shí)處。
4．懂人性，引導(dǎo)人而不是管理人。
5．商業(yè)敏銳度高，選了一個(gè)好的行業(yè)，做到隱型冠軍。
今天出去，學(xué)到了很多東西，身為網(wǎng)商，發(fā)現(xiàn)網(wǎng)其實(shí)容易，商著實(shí)不易。網(wǎng)商的瓶頸在商不在網(wǎng)。
來(lái)自：/blog/hzbenxin/article/。
我的人生設(shè)計(jì)篇七
從容說(shuō)課。
《人生》是丹麥文學(xué)批評(píng)家勃蘭克斯的散文。它以“高塔”“地洞”“廣闊領(lǐng)域”和“工場(chǎng)”為喻，從不同的角度、視野，描述人的生命旅程的不同境況，表達(dá)了作者對(duì)人的生命本質(zhì)和對(duì)人類(lèi)社會(huì)生活的深刻理解，表達(dá)了他對(duì)生命珍愛(ài)的情感以及讓一生過(guò)得更有意義的信念和志向。文章夾敘夾議，寓深刻的哲理于一系列形象中，寫(xiě)得含蓄蘊(yùn)藉，耐人尋味，給人以啟迪鼓舞。
教學(xué)本文，應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生概述四個(gè)場(chǎng)面，分析三大人群的特點(diǎn)；探究主旨，明白作者的創(chuàng)作意圖；進(jìn)行情感態(tài)度和價(jià)值觀教育，激發(fā)寫(xiě)作熱情。另外還應(yīng)激發(fā)學(xué)生對(duì)生活的感悟和體驗(yàn)，思考如何選擇自己的人生。
課堂教學(xué)應(yīng)采用品讀法、討論法、點(diǎn)撥法、延伸拓展法等教學(xué)方法，注重深入探究，學(xué)以致用，除了進(jìn)行必要的語(yǔ)文基本訓(xùn)練以外，還要進(jìn)行情感態(tài)度和價(jià)值觀教育。
教學(xué)目標(biāo)。
知識(shí)目標(biāo)。
1．積累詞語(yǔ)，掌握“瞻望、攫取、增益、臆測(cè)、饋贈(zèng)、樂(lè)此不?！钡仍~的`詞義并學(xué)會(huì)運(yùn)用。
2．了解勃蘭克斯及其創(chuàng)作成就。
能力目標(biāo)。
1．概述四個(gè)場(chǎng)面，三大人群，培養(yǎng)概括提煉，分析歸納的能力。
2．學(xué)習(xí)通篇為喻，進(jìn)行說(shuō)理的寫(xiě)作方法，培養(yǎng)學(xué)生的整體感知能力。
3．寫(xiě)一段比喻性文字，訓(xùn)練文字表達(dá)能力。
德育目標(biāo)。
進(jìn)行情感態(tài)度和價(jià)值觀教育，思考如何選擇自己的人生。
教學(xué)重點(diǎn)。
1．分析概括四個(gè)場(chǎng)面，三大人群，體驗(yàn)揣摩人生意義。
[4][5][6][7]。
我的人生設(shè)計(jì)篇八
一、導(dǎo)入：一提起寫(xiě)作文，許多同學(xué)就感到頭痛，提起筆望著題目發(fā)呆，總覺(jué)得無(wú)話可說(shuō)。平時(shí)有些同學(xué)聊天談?wù)搶W(xué)校生活時(shí)，眉飛色舞、滔滔不絕，到這時(shí)候也開(kāi)始犯難了。有一幅對(duì)聯(lián)就生動(dòng)地描寫(xiě)出了同學(xué)們面對(duì)作文題時(shí)的痛苦情形。
上聯(lián)：苦坐苦想苦不堪言下聯(lián)：愁綱愁情愁眉苦臉。
橫批：寫(xiě)不出來(lái)。
但是班里一些作文寫(xiě)得好的同學(xué)，拿到作文題目總是思如泉涌，有寫(xiě)不完的新鮮事。文章生動(dòng)有趣吸引別人，得到老師的表?yè)P(yáng)，同學(xué)的羨慕。他們的作文成功的秘訣在哪里呢?我想，首先一點(diǎn)有一雙慧眼，有一顆敏感的心，善于觀察和感悟生活，并從中選擇貼切的材料，表達(dá)我們陽(yáng)光向上的人生志向和情趣。今天我們一起研究探討作文應(yīng)如何選材。
(課件展示)從生活中找“米”――校園生活作文選材訓(xùn)練。
什么是選材：
蜜蜂采花釀蜜，首先是能夠發(fā)現(xiàn)鮮花，唐代詩(shī)人羅隱詠蜜蜂的詩(shī)句有“不論平地與高山，無(wú)限風(fēng)光盡被占”，要遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近、大大小小的花都能感受到才行;其次，不是所有的花都能釀蜜，只有精心挑選、精心釀制，才有甘甜可口的蜂蜜。
選材是根據(jù)主題需要，有目的的選擇恰當(dāng)?shù)牟牧蟻?lái)表現(xiàn)主題，產(chǎn)生的效果。
二、校園生活花絮。
老師活動(dòng)：
講述：作文的素材應(yīng)來(lái)自于生活，要學(xué)會(huì)從生活中去尋找，對(duì)同學(xué)們來(lái)說(shuō)，最豐富多彩的莫過(guò)于校園生活了。大家來(lái)到中學(xué)已經(jīng)半年了，親身經(jīng)歷、耳聞目睹的大大小小的事情應(yīng)該不少了。下面我們就一起來(lái)回顧一下半年來(lái)的校園生活。
學(xué)生活動(dòng)：請(qǐng)幾位同學(xué)說(shuō)一說(shuō)校園生活。
[老師]同學(xué)們都注意到了校園內(nèi)發(fā)生的一些像軍訓(xùn)、運(yùn)動(dòng)會(huì)、圣誕節(jié)這樣的集體活動(dòng)，說(shuō)得很好。老師用相機(jī)也抓拍了校園生活中的一些花絮，大家一起來(lái)欣賞一下吧。
三、精彩佳作展示。
上周我們的作文是：“校園生活”要求寫(xiě)一篇記敘文。有不少同學(xué)寫(xiě)得非常好。下面給大家展示一下幾位同學(xué)的作文及片斷，看看他們?cè)谶x材上有什么特點(diǎn)?我請(qǐng)作者把它朗讀一遍，然后談?wù)勊麄冏约哼x材的心得。
第二課時(shí)。
課時(shí)目標(biāo)：
學(xué)生進(jìn)行寫(xiě)作，在教師指導(dǎo)下交流修改。
教學(xué)過(guò)程：
一、指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行構(gòu)思并打腹稿、列提綱。教師巡回指導(dǎo)。及時(shí)對(duì)學(xué)生的問(wèn)題進(jìn)行指導(dǎo)解答。
二、組織學(xué)生將自己的作文構(gòu)思互相交流，以便起到相互啟發(fā)的作用。
三、學(xué)生打草稿，如有不懂得問(wèn)題，可以請(qǐng)教身邊的同學(xué)，也可以請(qǐng)教老師。在老師和同學(xué)的幫助下編寫(xiě)邊修改。
四、學(xué)生草稿完成的，互相交換修改，未完成的繼續(xù)完成。
五、組織學(xué)生以三到五人為一組，互相交換閱讀平息本族成員的習(xí)作，提出意見(jiàn)和建議，并指定專(zhuān)人將同學(xué)們的發(fā)言記錄下來(lái)。
七、對(duì)作文的作者進(jìn)行表?yè)P(yáng)。
八、教師對(duì)本次作文訓(xùn)練情況進(jìn)行總結(jié)，提出進(jìn)一步加強(qiáng)作文水平的要求。
我的人生設(shè)計(jì)篇九
1．熟讀全文，注意讀出文中幾類(lèi)人的特點(diǎn)。。
2．探究作者的創(chuàng)作意圖，表達(dá)什么意念，肯定或贊揚(yáng)什么精神。
[資料下載]。
1．作者介紹。
勃蘭兌斯(georgmorriscohenbrandes，1842—1927)，丹麥文學(xué)批評(píng)家．文學(xué)史家。出生于猶太血統(tǒng)的商人家庭。在哥本哈根大學(xué)攻讀法律、哲學(xué)、美學(xué)，受黑格爾影響較深。大學(xué)畢業(yè)后，到歐洲各地旅行，在法國(guó)結(jié)識(shí)了泰納（丹納）。1871年回國(guó)在哥本哈根大學(xué)任教，講授《十九世紀(jì)文學(xué)主流》。這部巨著共6卷，即《流亡文學(xué)》《德國(guó)的浪漫派》《法國(guó)的反動(dòng)》《英國(guó)的自然主義》《法國(guó)浪漫派》和《青年德意志》，評(píng)論了拿破侖稱(chēng)帝前后到1848年法．德．英6個(gè)主要文學(xué)流派的作家，如史雷格爾兄弟．霍夫曼．夏多布里昂、拉馬丁、雨果、拜倫．喬治桑、巴爾扎克、斯丹達(dá)爾（司湯達(dá)）、梅里美、海涅、維爾特等。巨著基本上運(yùn)用泰納的種族、環(huán)境、時(shí)代三因素決定論來(lái)研究文學(xué)發(fā)展史，同時(shí)也注重作家的生平和心理狀態(tài)。1890年出版，轟動(dòng)了丹麥思想界，也受到教會(huì)的猛烈攻擊。作者被迫到柏林寄居7年。重要著作還有1888年發(fā)表的《波蘭印象記》和《俄國(guó)印象記》等。
2．時(shí)代背景。
作者源于直接或簡(jiǎn)接體驗(yàn)，對(duì)人生作了富有哲理性的概述，曲折地表達(dá)了作者的人生觀．價(jià)值觀。
3．名家品評(píng)。
如果把人一生成長(zhǎng)．奮斗的進(jìn)程比做攀登一座高塔，而通往這座塔頂?shù)囊患?jí)級(jí)臺(tái)階，就是人生的階梯，初中三年級(jí)語(yǔ)文教案《人生》教學(xué)設(shè)計(jì)2》。一個(gè)人從母體中誕生之日起，從吸吮到咀嚼，從爬行到站立，從哇哇啼哭到牙牙學(xué)語(yǔ)，便開(kāi)始了攀登，識(shí)字讀書(shū)．學(xué)習(xí)某種技能．從事某種職業(yè)．在某一領(lǐng)域?qū)で蟀l(fā)展，也是在攀登這座高塔的階梯。在攀登頭幾級(jí)階梯時(shí)，他多半借助于本能，不需要多少智能，并且有父母的扶助，因此他攀登起來(lái)比較輕松，而且大部分時(shí)光是快樂(lè)的。以后的攀登，就要靠智能與體力了，并且越往上，攀登的難度越大。當(dāng)他達(dá)到一定的高度時(shí)，便會(huì)失去父母的扶助，甚至失去一切幫助，只能完全靠自己的力量，而每攀登一級(jí)階梯，都是對(duì)他的體力．智能．意志的考驗(yàn)。每登上一級(jí)階梯，攀登者的眼界就會(huì)更廣闊。
然而，世人在攀登人生的階梯時(shí)，步調(diào)和速度并不一致。
有的人在登上最初的幾級(jí)階梯之后，便變得步履維艱。他們或是受貧窮所迫，或是被厄運(yùn)所困，或是由于智能與體力的局限，不得不在到達(dá)某一級(jí)階梯之后停止攀登。那一級(jí)階梯對(duì)他們來(lái)說(shuō)，猶如一座不可逾越的高峰。在以后的生命進(jìn)程中，他們不得不長(zhǎng)久地停留在已經(jīng)達(dá)到的那個(gè)位置上，為生存而付出絕大部分的時(shí)間與精力，他們所掌握的知識(shí)及技能只能勉強(qiáng)應(yīng)付世事，維持生存。他們一生中的大部分時(shí)光是在平平淡淡中度過(guò)的，但他們大多樂(lè)天知命，在他們到達(dá)的'位置上認(rèn)認(rèn)真真老老實(shí)實(shí)地度過(guò)自己的一生。
有的人在某一級(jí)階梯之后，盡管仍有余力攀登，卻過(guò)早地止步不前。這些人一部分由于胸?zé)o大志，眼前的風(fēng)景使他們迷醉，他們便不愿再冒摔跤的風(fēng)險(xiǎn)或吃攀登之苦；一部分人則由于因緣時(shí)會(huì)或陰差陽(yáng)錯(cuò)，在社會(huì)的階梯上步步登高，或青云直上，他們志得意滿(mǎn)地陶醉在繁華景象之中，大多以為風(fēng)光無(wú)限，數(shù)十年停留在那里，直到腳下那虛幻的社會(huì)階梯忽然消失，才發(fā)現(xiàn)自己所達(dá)到的高度竟是那樣虛幻。
有些人則是生命不息攀登不止，他們以過(guò)人的智能與精力忍受寂寞，排除每一個(gè)前進(jìn)中的障礙。他們的生命之火并不因生理上的衰老而減弱，至死都在熊熊燃燒，在一往無(wú)前的攀登過(guò)程中，潛能得到了最大限度的發(fā)揮；有的人登上塔的最高層，有人即使未能登上塔頂，也如薩特所言，達(dá)到了“自身的最高存在境界”。
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我的人生設(shè)計(jì)篇十
每個(gè)人都有一張自己理想的藍(lán)圖，怎樣把握好和設(shè)計(jì)好這張藍(lán)圖呢？下文是我的人生設(shè)計(jì)。
先談?wù)勎业睦硐氚?！理想是人生的靈魂，我的靈魂就是想當(dāng)一名企業(yè)家或科研人員。我為什么有這兩個(gè)理想呢？因?yàn)槲艺J(rèn)為當(dāng)一名企業(yè)家可以為人民生產(chǎn)許多實(shí)用和有用的東西。每當(dāng)在報(bào)紙上看到某企業(yè)欺騙消費(fèi)者的時(shí)候，我就痛心不已，便暗下決心，一定要做個(gè)好的企業(yè)家，為國(guó)家做貢獻(xiàn)！談到科研人員，這個(gè)理想來(lái)源于鄧稼先等老一輩科學(xué)家的影響，想想自己如果可以和許多科學(xué)家一起研究、一起為國(guó)家的方方面面創(chuàng)新，想到自己的發(fā)明創(chuàng)造可以改善人們的生活等那該是多么自豪。
雖然理想的藍(lán)圖是美好的，可是放在我們眼前的依舊是一張未曾用過(guò)的白紙，我們首先要腳踏實(shí)地，俗話說(shuō)：“千里之行，始于腳下”，我們只能先一筆一畫(huà)的描出理想的輪廓，也就是要求我們打好基礎(chǔ)，天天向上，每一天都要有一點(diǎn)的進(jìn)步，每天都要向自己的理想再跨一步，“只要功夫深，鐵杵磨成針”，我們要日積月累不斷前進(jìn)，如果我要成了一名為人民服務(wù)的企業(yè)家，首先我要有好的道德修養(yǎng)，這就要求我在日常生活中養(yǎng)成良好習(xí)慣，有一個(gè)好的人格，其次，就是要搞好學(xué)習(xí)。今天的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)激烈，要想與眾不同，成績(jī)?nèi)匀皇鞘孜唬瑢W(xué)習(xí)上是不容許有失敗的。再次，我要有豐富的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，當(dāng)然我只能從現(xiàn)在的日常生活中參加社會(huì)活動(dòng)來(lái)得到經(jīng)驗(yàn)。但是，口說(shuō)為假，行動(dòng)是真。只有堅(jiān)持不懈的行動(dòng)才能證明一切。
如果，我要成為一名為國(guó)家和世界進(jìn)步做貢獻(xiàn)的科研人員，精神和努力便要放在第一位，這就要求我現(xiàn)在無(wú)論做什么工作或完成什么任務(wù)都要有一腔熱忱，不懼挫折，堅(jiān)持不懈，這樣才能鍛煉出耐心和毅力，在遇到難題時(shí)便不會(huì)畏縮，才會(huì)有創(chuàng)新和發(fā)現(xiàn)。其次，要有獨(dú)特的思維和奇妙的見(jiàn)解，要敢于探索未知的領(lǐng)域，這又是一個(gè)難題，這就需要我在生活中慢慢培養(yǎng)。例如在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)題中，提出自己獨(dú)道的見(jiàn)解，敢于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題等等。
說(shuō)了這么多，我認(rèn)為我們?nèi)绻庥袀ゴ蟮睦硐胧遣恍械?，還要有真實(shí)的行動(dòng)。但是我們不能光學(xué)習(xí)，要學(xué)會(huì)從各種途徑拓展視野，增長(zhǎng)閱歷，多參加社會(huì)公益活動(dòng)，當(dāng)然，我認(rèn)為最重要的一點(diǎn)就是要有一個(gè)高尚的人格，有一顆為人民服務(wù)的心，有了這些，再加上付諸以自己的行動(dòng)，我相信，我的人生藍(lán)圖將會(huì)更加的輝煌。
有人說(shuō)，人生僅僅就是從出生到死去；有人說(shuō)，人生就是享受無(wú)限的榮華富貴；有人說(shuō)，人生就是在死時(shí)能找到一個(gè)好的歸宿。但我卻想說(shuō)，人生就是一個(gè)充實(shí)有意義的一輩子，在短暫的生命里，打拼出屬于自己的一片夢(mèng)想天地！
我，一個(gè)普普通通的小女孩，但我對(duì)自己的人生卻有著不同的注解，我認(rèn)為，理想就是人生的引航燈，只要擁有理想，并為之不懈奮斗、努力，終究會(huì)使自己取得成功，而我的人生設(shè)計(jì)，就是當(dāng)一名登山隊(duì)員。
在以后的十年里，我會(huì)盡可能的補(bǔ)充關(guān)于自然的一些知識(shí)，使自己不做只能說(shuō)空話的理想者。而擁有一定實(shí)地經(jīng)驗(yàn)更是必不可少的，所以，從7歲開(kāi)始，每個(gè)寒暑假我都會(huì)參加一些能鍛煉自己意志的野外訓(xùn)練。我曾經(jīng)到過(guò)塔克拉瑪干沙漠的邊境，曾經(jīng)攀過(guò)高而雄偉的唐古拉山和昆侖山山脈，父母對(duì)我從小的培養(yǎng)就讓我對(duì)自然的風(fēng)光、自然的神秘充滿(mǎn)了一個(gè)孩子的好奇。
其實(shí)我知道，想要成為一名真正的登山隊(duì)員還有許多必不可少的意志。一支優(yōu)秀的登山隊(duì)不僅要坦然面對(duì)自己與他人的死亡，更要有著過(guò)人的堅(jiān)強(qiáng)和毅力。也許，我會(huì)在以后的攀登生涯中顧不上自己的家人朋友，但顧到的是國(guó)家和人民。
我要在二十歲左右開(kāi)始真正的登山生涯，我將要攀登世界最高的山峰--珠穆朗瑪峰，使自己成為第二個(gè)攀到這座山的頂峰的中國(guó)女性，還要跨越最深的峽谷--雅魯藏布大峽谷……我的目標(biāo)就是攀登世上所有最危險(xiǎn)的山峰峭壁，我相信，只要自己付出了努力，人終究可以戰(zhàn)勝一切困難，哪怕已在生命的邊緣，一定會(huì)迎來(lái)成功的喜悅。我這么做不是為了個(gè)人的榮譽(yù)和驕傲，我是想讓世人知道，沒(méi)有我們中國(guó)人戰(zhàn)勝不了的困難，沒(méi)有我們中國(guó)人到達(dá)不了的頂峰，中國(guó)人，龍的傳人，我們會(huì)像龍一樣，飛翔在世界的最高峰！
人過(guò)了50歲、60歲，也該好好的享享清福了，但我不會(huì)讓花甲之年白白浪費(fèi)在吃喝玩樂(lè)中，我會(huì)將自己一生的登山技巧傳授給我的兒女子孫們，讓他們把這個(gè)神圣而危險(xiǎn)的工作繼續(xù)傳承下去，或許這輩子我的名字將不會(huì)為世人所記住，但我要將中華民族的不屈與堅(jiān)強(qiáng)的身影烙印在所有中國(guó)人的腦海中。
這，就是我的人生設(shè)計(jì)。我不會(huì)讓生命白白流失，會(huì)使短暫的生命體現(xiàn)出無(wú)限的價(jià)值，我會(huì)努力的將這一遠(yuǎn)大的夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)，因?yàn)?，我時(shí)刻牢記著，我是中國(guó)人，我擁有中國(guó)人堅(jiān)強(qiáng)不屈的民族精神。
我的理想是當(dāng)一個(gè)企業(yè)家，因?yàn)槲矣幸靶?，其?shí)野心與志向是沒(méi)有太大區(qū)別的，我掙到錢(qián)以后去幫助貧困山區(qū)的人，為國(guó)家做貢獻(xiàn)為社會(huì)獻(xiàn)愛(ài)心，這都是空想，因?yàn)槿耸鞘紫葟淖约旱睦婵紤]問(wèn)題的，但也有大公無(wú)私者，為實(shí)現(xiàn)上訴一切貢獻(xiàn)的根本是有資本，那么就說(shuō)怎樣實(shí)現(xiàn)人生的計(jì)劃？自己當(dāng)一回設(shè)計(jì)師。
第一步，就是現(xiàn)在要好好學(xué)習(xí)，我是想做房地產(chǎn)和金融貿(mào)易類(lèi)的，所以在課余時(shí)間讀一些關(guān)于這方面的書(shū)，考上理想的高中。
第二步，在高中繼續(xù)自覺(jué)學(xué)習(xí)，最好是考育才，因?yàn)槲冶容^好考而且曉知地形，所以在育才中學(xué)實(shí)行第二個(gè)計(jì)劃方針。
第三步，高考考進(jìn)復(fù)旦大學(xué)，這是最低要求，最好可以考更好的大學(xué)，如果要分系那就主修經(jīng)濟(jì)管理和國(guó)際金融系，大學(xué)畢業(yè)后考研，然后考博。
完成學(xué)業(yè)后去參加知青創(chuàng)業(yè)或進(jìn)入一家大的公司，等到有了一定經(jīng)驗(yàn)后便跳出來(lái)單干，若真的順利的話準(zhǔn)備了年轉(zhuǎn)型5年上市十年進(jìn)入中國(guó)100強(qiáng)，當(dāng)然話可能說(shuō)大了，但我想還是很有希望的。
我的人生理想是當(dāng)一個(gè)企業(yè)家，以上是我對(duì)實(shí)現(xiàn)人生理想的設(shè)計(jì)藍(lán)圖，可能會(huì)實(shí)現(xiàn)，也可能會(huì)失敗，但是我相信敢于嘗試就能成功馬云的經(jīng)歷正告訴了我們這個(gè)道理，創(chuàng)業(yè)并不困難，困難的是能否堅(jiān)持，阿里巴巴網(wǎng)站的成功造就了馬云的成功，我相信嘗試就有希望。
我要好好學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)自己的人生理想。
每個(gè)人都有每個(gè)人的理想和他（她）想要干的事情，而我的理想就是要當(dāng)一名聞名的演員，但是理想并不是嘴上說(shuō)就可以實(shí)現(xiàn)的，必須要靠自己的努力去奮斗，這為一個(gè)目標(biāo)去奮斗！
在初中階段，我要一步一步往上爬，從原來(lái)的不好到中等，最后再到好，但這也不是嘴上說(shuō)可以得來(lái)的，所以我要在記東西最快的階段好好地努力，在平時(shí)要好好學(xué)習(xí)，好好地背誦課文，在課堂上好好聽(tīng)課，好好地做記錄，跟隨著老師的節(jié)奏學(xué)習(xí)，不落在后面。
這樣，便可以考上一個(gè)理想的高中，在高中階段還是要努力學(xué)習(xí)，認(rèn)真地背書(shū)。在平時(shí)認(rèn)真做好復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)，當(dāng)然老師講完一堂課后，要把重點(diǎn)背下來(lái)，并且還要整理好當(dāng)堂的內(nèi)容，把不會(huì)的內(nèi)容整理出來(lái)，及時(shí)尋問(wèn)老師。
要想考上一個(gè)好大學(xué)，每天都要堅(jiān)持，持之以恒，不能半途而廢。這樣才能把學(xué)習(xí)搞上去。
另外，在平時(shí)也應(yīng)多交些朋友，使自己變得活潑起來(lái)，以便與人溝通。
我要學(xué)會(huì)交往，保持心情愉快，要在交往中不斷完善自我，逐步提高交往能力。
另外當(dāng)你遇到困難時(shí)，朋友在物質(zhì)上會(huì)幫助你，在精神會(huì)給你鼓勵(lì)，激勵(lì)你克服困難，戰(zhàn)勝屈折，當(dāng)朋友遇到困難時(shí)，自己伸出援助之手，同樣會(huì)感到幸福。朋友對(duì)我的成長(zhǎng)也會(huì)有很重要的影響！
但是在交往的過(guò)程中也需謹(jǐn)慎。
這樣我的性格便會(huì)漸漸地培養(yǎng)出來(lái)。但是在交往的過(guò)程中也應(yīng)該好好地、認(rèn)真地全神貫注地學(xué)好文化課！
這樣，便可以考上好的大學(xué)，在大學(xué)生活里，應(yīng)該好好地從事演員，努力學(xué)好演員這門(mén)學(xué)科，在大學(xué)里，應(yīng)該努力培養(yǎng)自己的表演技術(shù)。
最后，在社會(huì)中找一個(gè)關(guān)于演員的工作，把這一工作做好、做完美。
我的理想是當(dāng)一個(gè)企業(yè)家，因?yàn)槲矣幸靶?，其?shí)野心與志向是沒(méi)有太大區(qū)別的，我掙到錢(qián)以后去幫助貧困山區(qū)的人，為國(guó)家做貢獻(xiàn)為社會(huì)獻(xiàn)愛(ài)心，這都是空想，因?yàn)槿耸鞘紫葟淖约旱睦婵紤]問(wèn)題的，但也有大公無(wú)私者，為實(shí)現(xiàn)上述一切貢獻(xiàn)的根本是有資本，那么就說(shuō)怎樣實(shí)現(xiàn)人生的計(jì)劃？自己當(dāng)一回設(shè)計(jì)師。
第一步，就是現(xiàn)在要好好學(xué)習(xí)，我是想做房地產(chǎn)和金融貿(mào)易類(lèi)的，所以在課余時(shí)間讀一些關(guān)于這方面的書(shū)，考上理想的高中。
第二步，在高中繼續(xù)自覺(jué)學(xué)習(xí)，最好是考育才，因?yàn)槲冶容^好考而且曉知地形，所以在育才中學(xué)實(shí)行第二個(gè)計(jì)劃方針。
第三步，高考考進(jìn)復(fù)旦大學(xué)，這是最低要求，最好可以考更好的大學(xué)，如果要分系那就主修經(jīng)濟(jì)管理和國(guó)際金融系，大學(xué)畢業(yè)后考研，然后考博。
完成學(xué)業(yè)后去參加知青創(chuàng)業(yè)或進(jìn)入一家大的公司，等到有了一定經(jīng)驗(yàn)后便跳出來(lái)單干，若真的順利的話準(zhǔn)備了年轉(zhuǎn)型5年上市十年進(jìn)入中國(guó)100強(qiáng)，當(dāng)然話可能說(shuō)大了，但我想還是很有希望的。
我的人生理想是當(dāng)一個(gè)企業(yè)家，以上是我對(duì)實(shí)現(xiàn)人生理想的設(shè)計(jì)藍(lán)圖，可能會(huì)實(shí)現(xiàn)，也可能會(huì)失敗，但是我相信敢于嘗試就能成功馬云的經(jīng)歷正告訴了我們這個(gè)道理，創(chuàng)業(yè)并不困難，困難的是能否堅(jiān)持，阿里巴巴網(wǎng)站的成功造就了馬云的成功，我相信嘗試就有希望。
我要好好學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)自己的人生理想。
理想是一個(gè)指南針，指引著我們的人生；理想像階梯，它連接著美好的未來(lái)。一個(gè)人如果沒(méi)有夢(mèng)想，如同小鳥(niǎo)沒(méi)有翅膀，怎么能飛向那蔚藍(lán)的天空呢？我從小看見(jiàn)電視上的國(guó)家乒乓運(yùn)動(dòng)員在于他人爭(zhēng)鋒時(shí)，非常厲害還能贏得大家。于是我便有了一個(gè)遠(yuǎn)大的理想當(dāng)一個(gè)國(guó)家乒乓運(yùn)動(dòng)員，想為國(guó)光！
乒乓運(yùn)動(dòng)員，功底是必要的，其次便是完美的技術(shù)。還要有一個(gè)合身的乒乓拍。于是，我改掉了許多毛病。為的就是有朝一日，我站在了國(guó)家乒乓隊(duì)里。
我認(rèn)為我的技術(shù)雖然沒(méi)有他們那么好，但是我有上進(jìn)心。打球時(shí)遇到高手是，我必須和他過(guò)招，提升我的戰(zhàn)斗水平和戰(zhàn)斗經(jīng)驗(yàn)。我還要練出火眼金睛。與對(duì)手交鋒時(shí)的前幾局，就得摸清對(duì)方“底細(xì)”。知己知彼，百戰(zhàn)百勝。
古人云：少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)。我要打出讓世界人驚嘆的戰(zhàn)績(jī)。用我的實(shí)力贏得大家。在乒乓球運(yùn)動(dòng)員中戰(zhàn)績(jī)會(huì)讓別人對(duì)我們那繁榮昌盛的祖國(guó)刮目相看。
在我的夢(mèng)想還沒(méi)實(shí)現(xiàn)以前，我要做的便是做好充足的準(zhǔn)備。規(guī)劃我的人生，為我的理想發(fā)憤圖強(qiáng)為我的人生增添一種更美好的顏色。
我想我的人生也許真的是一條彩虹線或許只是曇花一現(xiàn)。隨讓我看不到彼岸。但我相信只要付出了一定有回報(bào)！
我的人生設(shè)計(jì)篇十一
[教學(xué)設(shè)計(jì)a]。
創(chuàng)意說(shuō)明：本設(shè)計(jì)的亮點(diǎn)是主題閱讀活動(dòng)。這種活動(dòng)能培養(yǎng)學(xué)生利用圖書(shū)館、網(wǎng)絡(luò)查閱資料的習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)搜集來(lái)的信息進(jìn)行篩選、提煉、整合的能力，拓寬學(xué)生的閱讀面，讓學(xué)生從多個(gè)方面了解居里，學(xué)習(xí)居里。
教學(xué)步驟：
一、活動(dòng)動(dòng)員，交代閱讀主題――走近居里。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
布置活動(dòng)內(nèi)容：利用圖書(shū)館、網(wǎng)絡(luò)查閱有關(guān)居里夫人的資料，對(duì)照課文，選擇自己感興趣的某一方面編寫(xiě)一則關(guān)于居里夫人的材料，自己擬題，或評(píng)或傳均可。
擬題參考：
《居里夫人簡(jiǎn)介》――介紹居里夫人的基本情況，如全名、國(guó)別、身份、生卒年月、突出成就等。
《居里生平履歷表》――介紹居里夫人生活經(jīng)歷中的重大事件及有影響有意義的光輝時(shí)刻。
《少年時(shí)期的居里》――了解居里夫人少年時(shí)期的學(xué)習(xí)和生活狀況，意在讓學(xué)生從中獲得人生的啟迪。
《居里夫人的求學(xué)生涯》――了解居里夫人怎樣在艱苦的環(huán)境中求學(xué)求知，學(xué)習(xí)她刻苦好學(xué)的精神。
《磨難鑄就的居里》――居里夫人一生經(jīng)歷了哪些常人難以想象的痛苦和磨難，學(xué)習(xí)居里夫人堅(jiān)忍不拔的精神。
《光耀千秋話居里》――了解居里夫人輝煌燦爛的科學(xué)成就和她的人格魅力給后世的影響。
《偉大的人平凡的心》――了解居里夫人純潔、謙遜、善良、極富愛(ài)心的女性情懷和她優(yōu)雅的氣質(zhì)、從容的生活態(tài)度。
《居里，少年心中永遠(yuǎn)的北極星》――抒情性選題，給想抒情的學(xué)生一塊自留地。
三、課中活動(dòng)：
1、根據(jù)材料內(nèi)容歸類(lèi)，把編寫(xiě)大致相同內(nèi)容的學(xué)生分成一組，每小組選一位組長(zhǎng)，組織小組內(nèi)交流。
2、每小組推選一至二位（視情況而定）同學(xué)上臺(tái)宣讀自己編寫(xiě)的關(guān)于居里夫人的材料，并告知材料來(lái)源。其他同學(xué)認(rèn)真聽(tīng)，做好發(fā)言記載，準(zhǔn)備評(píng)。
3、全班評(píng)議，從材料的豐富性、選編的科學(xué)性、撰文的文學(xué)性和個(gè)人創(chuàng)造性勞動(dòng)的含量等方面評(píng)，評(píng)出創(chuàng)意最佳獎(jiǎng)、撰文最美獎(jiǎng)、投入最多獎(jiǎng)。
4、再讀課文，談?wù)勛约涸诟嗟亓私饩永锓蛉撕笤僮x課文的感受和收獲。寫(xiě)一篇讀后感《重讀居里夫人》。
四、課后活動(dòng)：
1、語(yǔ)文科代表負(fù)責(zé)把每小組的發(fā)言稿和有代表性的讀后感收起來(lái)，選編“走近居里”的系列材料，全班傳閱。
2、為校廣播室投稿，寫(xiě)一則主題閱讀活動(dòng)報(bào)告。
3、讀一本你最喜愛(ài)的名人的傳記，準(zhǔn)備名人故事會(huì)。
[教學(xué)設(shè)計(jì)b]。
創(chuàng)意說(shuō)明：閱讀是搜集和處理信息、認(rèn)識(shí)世界、發(fā)展思維、獲得審美體驗(yàn)的重要途徑，而梳理是處理信息的一種重要方法。本設(shè)計(jì)“理讀法”意在培養(yǎng)學(xué)生梳理文脈、處理信息的能力。
教學(xué)步驟：
一、導(dǎo)入。
二、默讀課文，弄清課文大意。
三、學(xué)法介紹：要整體把握本文內(nèi)容，需要一番梳理的功夫，我們閱讀時(shí)可用“理讀法”，即經(jīng)過(guò)梳理對(duì)所獲得的信息進(jìn)行處理。梳理的方法，第一步是概括要點(diǎn)，第二步是分析歸納，第三步是整理排列。概括要點(diǎn)只要抓住關(guān)鍵詞就行。閱讀頭緒繁多、達(dá)意相對(duì)不夠集中的'文章，常用此法。
四、學(xué)法實(shí)踐。
1、用橫線標(biāo)出各段關(guān)鍵詞。
2、分析歸納，可處理為三個(gè)方面：宗旨、環(huán)境和工作，如《教師用書(shū)》?？商幚頌閮蓚€(gè)方面：事業(yè)、做人。也可處理為一個(gè)方面；成功的品質(zhì)――堅(jiān)忍不拔和信心、執(zhí)著和勤奮、專(zhuān)心致志、熱愛(ài)事業(yè)、獻(xiàn)身精神等；還可團(tuán)繞“信念”來(lái)歸納――對(duì)信念的態(tài)度，對(duì)信念的追求，堅(jiān)守信念的決心。
3、整理排列，融會(huì)貫通地理解內(nèi)容。
五、積累：課文中有些話可以視為格言或警句，選一些抄在筆記本上（寫(xiě)上一點(diǎn)體會(huì)更好），然后讀一讀，背一背。
[教學(xué)設(shè)計(jì)c]。
創(chuàng)意說(shuō)明：居里夫人這篇自述文的價(jià)值，遠(yuǎn)超出于向他人介紹自己，她對(duì)生活、對(duì)事業(yè)、對(duì)名譽(yù)、對(duì)財(cái)富、對(duì)環(huán)境、對(duì)科學(xué)的態(tài)度，無(wú)不向人們昭示著一個(gè)真理：只有具有高尚人格的科學(xué)家才是真正偉大的科學(xué)家。專(zhuān)題論壇的設(shè)計(jì)正是為了突出這一重點(diǎn)。
教學(xué)步驟：
一、導(dǎo)入：愛(ài)因斯坦在《悼念瑪麗?居里》中曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“第一流人物對(duì)于時(shí)代和歷史進(jìn)程的意義在其道德品質(zhì)方面也許比單純的才智成就方面還要大。”愛(ài)因斯坦何以有這樣的感慨？居里夫人有哪些優(yōu)秀品質(zhì)？我們不妨一起來(lái)學(xué)習(xí)居里夫人的自述文《我的信念》。
二、讀課文，說(shuō)說(shuō)你眼中的居里夫人。
學(xué)生根據(jù)課文內(nèi)容七嘴八舌地說(shuō)起來(lái)，重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)她的優(yōu)秀品質(zhì)，感受其人格魅力。
三、居里夫人的成功能給你什么啟示？說(shuō)認(rèn)識(shí)，談?dòng)^點(diǎn)，組織專(zhuān)題論壇。
1、交代論壇主題――人格與成功。
2、發(fā)表自己的觀點(diǎn)。（既是論壇，當(dāng)然允許有異樣的聲音）。
3、旁征博引證觀點(diǎn)。
4、小結(jié)。
[資料整理平臺(tái)]。
1、居里夫人的幾則名言。
我要把人生變成科學(xué)的夢(mèng)，然后再把夢(mèng)變成現(xiàn)實(shí)。人類(lèi)看不見(jiàn)的世界，并不是空想的幻影，而是被科學(xué)的光輝照射的實(shí)際存在。尊貴的是科學(xué)的力量。在科學(xué)上重要的是研究出來(lái)的“東西”，不是研究者“個(gè)人”。
2、參考書(shū)目：
我的人生設(shè)計(jì)篇十二
從我在櫥窗里第一眼看到婚紗，便瘋狂地愛(ài)上了它，因?yàn)樗?，我小小的心里，有了一個(gè)夢(mèng)想：當(dāng)一名幸福的婚紗設(shè)計(jì)師，見(jiàn)證每個(gè)人的幸福，我小小的心里，充滿(mǎn)了對(duì)未來(lái)的憧憬與快樂(lè)。
那天，又躺在床上，充滿(mǎn)了對(duì)未來(lái)的種種幻想。突然，自己的意識(shí)逐漸散。睜開(kāi)眼，原來(lái)睡著了。揉了揉眼睛，咦?這是哪?好像是我夢(mèng)想中的家!身邊的種種一切不得不讓我相信一個(gè)事實(shí)：我來(lái)到了十年后的'世界。
唉!怎么這么離奇?不多想了，我穿好了衣服，來(lái)到了我的工作地：唯美婚紗。這是我深深熱愛(ài)的工作，這是我夢(mèng)中無(wú)數(shù)次幻想的職業(yè)，管我是怎么來(lái)的呢。我?guī)е鹈赖奈⑿?，走進(jìn)婚紗店。天哪!這里的婚紗好美!好美!簡(jiǎn)直美到不能再美了!
開(kāi)始工作，畫(huà)設(shè)計(jì)圖，可一張也沒(méi)有令人滿(mǎn)意。唉!設(shè)計(jì)師也不好當(dāng)呀，正在我灰心喪氣時(shí)，冥冥中卻有一個(gè)在驅(qū)使我繼續(xù)努力：加油!你愛(ài)婚紗，你愛(ài)這個(gè)職業(yè)，你可以堅(jiān)持下去的，不要放棄，加油!這聲音好有力量，它說(shuō)出了我心中最真實(shí)的想法。因?yàn)閻?ài)，所以才要更加努力。天空中最后一抹霞光也消失了，我打開(kāi)燈，仍繼續(xù)在創(chuàng)作，突然，靈光乍現(xiàn)......我的設(shè)計(jì)圖得到大家一致認(rèn)可，被擺在櫥窗最顯眼的地方。我這個(gè)設(shè)計(jì)師火了，大家都慕名而來(lái)，可我卻煩惱了……沒(méi)有一個(gè)人真心地去愛(ài)這件婚紗，他們只為虛榮和利益。
那天，一個(gè)女孩子經(jīng)過(guò)櫥窗前，她看了一眼婚紗，眼睛里放射出的那種光彩，我知道了：她從心底喜歡這件婚紗。我有種預(yù)感：她還會(huì)來(lái)。果然，第二天上午他們便來(lái)了，選擇了外景拍攝。
春暖花開(kāi)的草地上，一臉幸福的新娘正在挑逗一臉幸福的新郎……這在我夢(mèng)中出現(xiàn)了無(wú)數(shù)次，那一剎那，我不禁淚流滿(mǎn)面。這淚，里面充滿(mǎn)的全是幸福。
那天的我，很開(kāi)心。因?yàn)槲彝瓿闪俗畲蟮膲?mèng)想：見(jiàn)證別人的幸福。自己有一天也會(huì)這樣幸福吧。穿上親手設(shè)計(jì)的潔白的婚紗，手中捧著美麗的花束，踏上神圣的紅地毯，臉上帶著幸福的笑容……我也會(huì)像今天的新娘一樣，認(rèn)為自己是世界上最幸福的人，我也要見(jiàn)證自己的幸福。
玩了一天，疲憊不堪，早早進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。朦朧中傳來(lái)一陣陣悅耳的音樂(lè)聲，這是鈴聲。我早已習(xí)慣了，揉了揉眼睛，一邊穿衣服一面自言自語(yǔ)“哦，該上班了”睜開(kāi)眼，咦?怎么不是那個(gè)夢(mèng)幻般的房間了呢?……原來(lái)一切只是場(chǎng)夢(mèng)。
從現(xiàn)在開(kāi)始，我一定要更加努力，才能完成我的夢(mèng)想。加油!我是最棒的!
我的人生設(shè)計(jì)篇十三
每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，可是夢(mèng)想是什么呢？其實(shí)夢(mèng)想是自己想要的東西，只有經(jīng)過(guò)辛勤的勞動(dòng)與付出，并且腳踏實(shí)地，就可以擁有自己的夢(mèng)想，并且夢(mèng)想也會(huì)實(shí)現(xiàn)。而我已經(jīng)有一個(gè)夢(mèng)想深深的扎在心中，那就是當(dāng)一名服裝設(shè)計(jì)師。
我知道，我天生畫(huà)畫(huà)就不好，但我有一雙勤勞的手，一顆熾熱的心。我相信，努力就會(huì)成功，只要努力過(guò)，沒(méi)有當(dāng)服裝設(shè)計(jì)師心里也是高興的，因?yàn)槲遗^(guò)。
我的夢(mèng)想是這樣來(lái)的。每一次上學(xué)都要自我介紹，我都會(huì)把我的夢(mèng)想說(shuō)出來(lái)，因?yàn)槲业膲?mèng)想很簡(jiǎn)單，不是有些人假惺惺的說(shuō)當(dāng)老板，我覺(jué)得他們只是隨便說(shuō)說(shuō)，并沒(méi)有努力過(guò)，我認(rèn)定這個(gè)人當(dāng)上了老板絕對(duì)也不快樂(lè)，因?yàn)樽约簭膩?lái)沒(méi)有努力過(guò)，所以他會(huì)后悔自己沒(méi)有努力過(guò)，為什么能當(dāng)上老板。
當(dāng)我看到商場(chǎng)里賣(mài)的一些衣服褲子，我都會(huì)情不自禁的碰一下。衣服我喜歡把袖子挽起來(lái)，或者是把袖子放在口袋里，褲子就把腰帶扎起來(lái)，形成一件件美麗的衣服。
我要把全世界人都打扮得漂漂亮亮的，為人們作出貢獻(xiàn)，讓人們每天都穿著漂漂亮亮的衣服，讓沒(méi)買(mǎi)到的人看了眼饞。10年后，20年后，不管老死還是病死，我的夢(mèng)想始終不變。
經(jīng)過(guò)了漫長(zhǎng)的路程，我現(xiàn)在已經(jīng)14歲了，還有四年我就是成年人了，到了那時(shí)候我就可以追求我的夢(mèng)想，要是不成功我會(huì)回到學(xué)校把學(xué)業(yè)完成了再考慮做一名服裝設(shè)計(jì)師，等到成功為止。
有的人告訴我自己并沒(méi)有夢(mèng)想，我不相信，因?yàn)槊恳粋€(gè)人從小到大肯定會(huì)有夢(mèng)想的，如果夢(mèng)想還沒(méi)有實(shí)現(xiàn)的話，千萬(wàn)不要放棄，如果放棄了，你的`夢(mèng)想永遠(yuǎn)實(shí)現(xiàn)不了，如果真的沒(méi)有夢(mèng)想，我建議，應(yīng)該常跟自己說(shuō)說(shuō)話，問(wèn)問(wèn)自己想要什么夢(mèng)想，做個(gè)讓中國(guó)人為你驕傲，全世界為你驕傲，全地球?yàn)槟泸湴痢?BR> 當(dāng)別人靜靜的思考的時(shí)候不要打擾他，他也許在想自己的夢(mèng)想。我想成為一位服裝設(shè)計(jì)師，讓人們?yōu)槲因湴?，中?guó)人為我驕傲，全世界為我驕傲，全地球?yàn)槲因湴痢?BR> 但是在許多的眼里，我要是實(shí)現(xiàn)這個(gè)這個(gè)夢(mèng)想是不可能的，可是我會(huì)堅(jiān)持、努力、不放棄，就算在追求夢(mèng)想的路上不斷碰釘子，摔跟頭，我也會(huì)像翻過(guò)一座山又一座山一樣爬起來(lái)，繼續(xù)往前走。
我的夢(mèng)想是服裝設(shè)計(jì)師，我要為中國(guó)、世界、人們做一件華麗的衣服，讓他們穿著舒舒服服地，這就是我的中國(guó)夢(mèng)。
我的人生設(shè)計(jì)篇十四
教學(xué)目標(biāo)。
知識(shí)與能力：
1、學(xué)習(xí)本文質(zhì)樸、真誠(chéng)的語(yǔ)言。
2、體會(huì)居里夫人的人格美及其取得的巨大成就與她的性格特點(diǎn)之間的聯(lián)系。
3、學(xué)習(xí)從不同層面梳理、把握主要內(nèi)容，掌握處理信息的方法。
過(guò)程與方法：
1、通過(guò)查字典、工具書(shū)等，掌握“讀一讀、寫(xiě)一寫(xiě)”中生詞音、形、義。
2、抓取警辟、關(guān)鍵的語(yǔ)句，探究居里夫人的人格和心理。
情感態(tài)度與價(jià)值觀：從文中得到有益的啟示，磨練意志，學(xué)會(huì)生活，熱愛(ài)科學(xué)。
教學(xué)重點(diǎn)：
1、梳理文章思路，理清全文結(jié)構(gòu)。
2、分析文章中哪些方面表現(xiàn)瑪麗?居里的性格和高尚的思想品德。
教學(xué)難點(diǎn)：通過(guò)分析重點(diǎn)語(yǔ)句，品味語(yǔ)言的質(zhì)樸美。
課時(shí)安排：2課時(shí)。
教學(xué)過(guò)程：第一課時(shí)。
一、導(dǎo)入。
有這樣一位科學(xué)家，常年在這樣一個(gè)實(shí)驗(yàn)室里工作著，夏天，炎熱的倉(cāng)庫(kù)內(nèi)彌漫著濃濃的煙霧，工作服被灰塵和汗水染得臟兮兮的，眼睛、喉嚨也被煙熏得刺痛。冬天，窗戶(hù)也必須隨時(shí)開(kāi)著，免得有毒氣體無(wú)法排出而導(dǎo)致中毒，凍得連握筆做記錄都成問(wèn)題?？墒?，她仍堅(jiān)持不懈地做著實(shí)驗(yàn)，提煉礦石，在19和19分別獲得諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)和化學(xué)獎(jiǎng)，大家猜她是誰(shuí)呢?對(duì)了，她就是世界科學(xué)史上一個(gè)不朽的名字，功勛蓋世但卻淡泊名利：瑪麗?居里。今天，我們學(xué)習(xí)居里夫人晚年寫(xiě)的《我的信念》，體會(huì)她人格的美，了解她取得成功的原因。昨天已經(jīng)布置同學(xué)們預(yù)習(xí)這篇文章了，第一項(xiàng)預(yù)習(xí)任務(wù)是什么?(查閱課外資料，收集有關(guān)居里夫人的一些信息)。大家先準(zhǔn)備一下，1分鐘后請(qǐng)同學(xué)們來(lái)介紹居里夫人。
關(guān)于居里夫人：
a.請(qǐng)看課本插圖：居里夫人的照片。
b.瑪麗?居里(1867--1934)：原名瑪麗-斯可羅多夫斯卡，波蘭著名科學(xué)家。1867年出生在波蘭一個(gè)知識(shí)分子家庭。因嫁給法國(guó)科學(xué)家皮埃爾?居里，故稱(chēng)居里夫人。18在和丈夫皮埃爾?居里的共同努力下，發(fā)現(xiàn)了新元素釙，同年又發(fā)現(xiàn)了鐳。1903年居里夫婦共同獲得了諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)。19，皮埃爾?居里遭遇車(chē)禍不幸身亡，居里夫人接替丈夫的職位，成為巴黎大學(xué)第一位女教授和法國(guó)科學(xué)院第一個(gè)女院士。1911年，居里夫人獲得諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)。法國(guó)物理學(xué)家、化學(xué)家。一生擔(dān)任過(guò)25個(gè)國(guó)家106個(gè)榮譽(yù)職位，接受過(guò)7個(gè)國(guó)家24次獎(jiǎng)金和獎(jiǎng)?wù)?，并?5個(gè)國(guó)家的科學(xué)院選為院士。由于長(zhǎng)時(shí)間接觸放射性物質(zhì)，1934年7月4日，這位充滿(mǎn)了艱辛和榮譽(yù)的居里夫人最終因惡性貧血而去世。
這就是著名科學(xué)家居里夫人。他之所以為全世界人們所銘記和懷念，絕不僅僅是因?yàn)樗@得了2次諾貝爾獎(jiǎng)，就如流沙河在《理想》這首詩(shī)中所告訴人們的那樣：“榮譽(yù)，只不過(guò)是理想的副產(chǎn)品”。作為一名真正的科學(xué)家，居里夫人具有一顆偉大的水晶般的心。今天，我們就一起來(lái)感受、用心去貼近這一顆偉大的水晶般的心!
二、整體感知。
1、速讀課文，初步感知文中居里夫人對(duì)自己理想、信念的揭示。
2、小組合作，借助注釋和詞典，掌握生詞。
閑暇瑣事奢望蹂躪呵責(zé)懊惱。
猝然長(zhǎng)逝獲益匪淺堅(jiān)韌不拔問(wèn)心無(wú)愧。
猝然長(zhǎng)逝：突然去世。
問(wèn)心無(wú)愧：反省自己有沒(méi)有什么可慚愧的地方，既對(duì)得起自己也對(duì)得起別人。
獲益匪淺：得到很多益處。匪：非，不。
三、梳理信息。
1、接下來(lái)請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真默讀課文，思考兩個(gè)問(wèn)題：(5分鐘)。
(1)這篇文章寫(xiě)了什么內(nèi)容?把每一段中你認(rèn)為是重點(diǎn)的地方畫(huà)出來(lái)。
明確：文章寫(xiě)了居里夫人對(duì)科學(xué)的追求，還有她一心追求科學(xué)真理、不貪圖富貴的優(yōu)秀品質(zhì)。
(2)你覺(jué)得居里夫人是一個(gè)怎樣的人?在文中劃出體現(xiàn)居里夫人優(yōu)秀品質(zhì)的詞語(yǔ)或者句子。
明確：a、在每段中找出體現(xiàn)居里夫人優(yōu)秀品質(zhì)的詞語(yǔ);(提醒標(biāo)示段落序號(hào))。
b、用四字短語(yǔ)概括她的品質(zhì)特點(diǎn)：“居里夫人是一個(gè)的人?！?BR> 堅(jiān)韌不拔樹(shù)立信心執(zhí)著勤奮集中目標(biāo)獻(xiàn)身科學(xué)探討真理生活儉樸。
重大發(fā)現(xiàn)保持安靜不圖財(cái)富珍惜時(shí)間追求自由克制自己熱愛(ài)生活。
沉醉科學(xué)。
c、歸納整理。
思想宗旨：探討真理，獻(xiàn)身科學(xué);純粹研究、不圖財(cái)富;沉醉于科學(xué)之美。
工作態(tài)度：堅(jiān)韌不拔，樹(shù)立信心;執(zhí)著奮斗，目標(biāo)集中。
環(huán)境需求：力求簡(jiǎn)樸，保持安寧;珍惜時(shí)間;渴求自由。(一戰(zhàn)、波蘭。)。
性格要求：克制敏感，溫和沉靜。
3、現(xiàn)在請(qǐng)思考：居里夫人一生取得的巨大成就與她的這些人格、品質(zhì)有哪些聯(lián)系?
明確：(1)對(duì)科學(xué)事業(yè)的執(zhí)著追求使她形成了這些好的品格?！@，就是崇高理想的偉大力量。(2)這些優(yōu)秀的品格是她取得偉大成就的重要保證。
事業(yè)(動(dòng)力)——人格(保證)。
4、從居里夫人的身上，我們可以得到哪些啟示?
(1)如何處理好學(xué)習(xí)與生活的關(guān)系——珍惜時(shí)間(樸素穿著)。
(2)目標(biāo)集中，專(zhuān)心致至(我要考上一所重點(diǎn)高中，將來(lái)要上重點(diǎn)大學(xué))。
(3)樹(shù)立信心，堅(jiān)韌不拔(考試成不驕、敗不餒)。
(4)克制敏感，沉著冷靜(雞毛蒜皮小事不值爭(zhēng)鋒)......
四、小結(jié):。
讀這篇文章就像在和一位偉人對(duì)話。這堂課我們初步感受了居里夫人堅(jiān)韌不拔、拋棄財(cái)富、獻(xiàn)身科學(xué)等偉大的人格。今后我們?cè)趯W(xué)習(xí)、生活乃至將來(lái)的工作之中，應(yīng)該以她為楷模，樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想和堅(jiān)定的信念，努力使自己成為一個(gè)“大寫(xiě)的人”。
五、課后作業(yè)：
課后熟讀課文。這篇文章里有很多富含哲理的句子，把你喜歡的或者難以理解的句子劃出來(lái)。喜歡的，在旁邊注上喜歡的理由，不理解的注明哪個(gè)地方難以理解。我們下周再一起來(lái)討論。
第二課時(shí)。
一、探究研讀(學(xué)生閱讀課文，完成下列思考題。體會(huì)居里夫人的人格美，了解她取得成就的主要原因。)。
(1)第一段中，居里夫人認(rèn)為，做事情需要有怎樣的精神?
明確：堅(jiān)韌不拔，有信心。她告訴我們，在生活中誰(shuí)都會(huì)遇到困難，不管遇到什么困難，都要克服困難，堅(jiān)持下去。
(2)第1段最后一句：“當(dāng)事情結(jié)束的時(shí)候，你要能問(wèn)心無(wú)愧地說(shuō)：‘我已經(jīng)盡我所能了’。”
明確：a、學(xué)習(xí)“‘......’”標(biāo)點(diǎn)符號(hào)在作文中的應(yīng)用。
b、理解：這句話很簡(jiǎn)單，但很有力量。給人一種力量，是你努力去做好每一件事，當(dāng)事情結(jié)束的時(shí)候，無(wú)論結(jié)果如何，都問(wèn)心無(wú)愧，都能對(duì)自己說(shuō)“我已經(jīng)盡我所能、全力以赴”了。
我的人生設(shè)計(jì)篇十五
教材選編這篇課文的意圖，不僅是要讓學(xué)生了解趕集似的聚攏來(lái)的生機(jī)勃勃的春天景象，體會(huì)燕子的外形特點(diǎn)和活潑可愛(ài)，激發(fā)學(xué)生對(duì)充滿(mǎn)活力的春天的向往和熱愛(ài)的感情；還要鼓勵(lì)學(xué)生在生機(jī)勃勃的春光中主動(dòng)學(xué)習(xí)，去發(fā)現(xiàn)、去探索、去想象。深思熟慮，我決定把《燕子》一課的教學(xué)，在美上下功夫，讓學(xué)生去感知美、品味美、欣賞美，從而感悟到燕子的活潑可愛(ài)，感受到春天的美麗和勃勃生機(jī)。
二、設(shè)計(jì)理念。
體現(xiàn)學(xué)生主體在閱讀實(shí)踐中自讀、精思、感悟，吸納、運(yùn)用的學(xué)習(xí)過(guò)程，運(yùn)用讀中研，研中悟的方法使學(xué)生感受燕子的美，春光的美，體會(huì)春天給人們帶來(lái)的愉快心情和蓬勃向上的力量。
三.教學(xué)目的。
1.會(huì)認(rèn)9個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)14個(gè)生字。能正確讀寫(xiě)燕子、趕集、聚攏、增添、掠過(guò)、稻田、尾尖、偶爾、一圈、蕩漾、音符、演奏、贊歌、生機(jī)勃勃等詞語(yǔ)。
2.有感情地朗讀課文，背誦課文。
3.理解課文內(nèi)容，抓住描寫(xiě)燕子和春天的語(yǔ)句，感悟燕子的活潑可愛(ài)和春天生氣勃勃的景象，培養(yǎng)熱愛(ài)大自然春天的思想感情。
4.學(xué)習(xí)作者細(xì)致地觀察和一些表達(dá)方法，積累好詞佳句。
四.教學(xué)重點(diǎn)。
1.通過(guò)欣賞燕子在春天里飛翔的美景，對(duì)學(xué)生進(jìn)行美的教育，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)大自然的思想感情。
2.結(jié)合文中插圖，理解課文內(nèi)容，學(xué)習(xí)按一定順序抓住特點(diǎn)的觀察方法。
教學(xué)難點(diǎn)：結(jié)合文中插圖，理解課文內(nèi)容，學(xué)習(xí)按一定順序抓住特點(diǎn)的觀察方法。
教學(xué)方法：閱讀為主，以讀帶記，讀背結(jié)合。
教學(xué)用具：五線譜畫(huà)圖，課文插圖，媒體資源：視頻《屋檐下的燕子窩》、動(dòng)畫(huà)《燕子:情境動(dòng)畫(huà)》。
五.教學(xué)過(guò)程。
第一課時(shí)。
一、激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課。
1、播放視頻《屋檐下的燕子窩》，
師問(wèn)：同學(xué)們知道這是什么鳥(niǎo)嗎？我們?cè)賮?lái)猜一個(gè)謎語(yǔ)，大家就知道它是什么鳥(niǎo)了。
念兒歌《春天多美好》：
小燕子，真靈巧，拖著一把小剪刀。
剪彩云，彩云飛，剪柳條，柳條搖。
一幅圖畫(huà)剪好了，春天風(fēng)光多美好。
讓學(xué)生自由回答。
2、同學(xué)們，春天，活潑可愛(ài)的小燕子從南方飛來(lái)了，喜歡燕子嗎？今天，我們一起學(xué)習(xí)《燕子》這篇課文。這篇文章是著名作家鄭振鐸寫(xiě)的，請(qǐng)打開(kāi)書(shū)，誰(shuí)來(lái)讀讀。
二、初讀課文體會(huì)。
1、明確自學(xué)要求。
（1）讀準(zhǔn)注拼音的生字，劃出生字組成的新詞，把你認(rèn)為難寫(xiě)的字用手指在桌子上認(rèn)真寫(xiě)幾遍。
（2）自由讀課文，注意讀錯(cuò)的句子要重讀，直到讀通為止。
2、學(xué)生自學(xué)，教師巡回指導(dǎo)。
3、檢查自學(xué)效果。
（1）出示新詞語(yǔ)，指名認(rèn)讀，全班齊讀。
（2）理解詞語(yǔ)的意思。
4、開(kāi)火車(chē)一人一句朗讀課文，檢查是否讀得正確、流利。
三、學(xué)習(xí)第一段。
這篇文章寫(xiě)的確實(shí)很美。下面仔細(xì)讀第一節(jié)，說(shuō)說(shuō)你腦子里浮現(xiàn)出來(lái)的燕子是什么樣的。
1、學(xué)生自由讀。
2、利用動(dòng)畫(huà)資源《燕子:情境動(dòng)畫(huà)》中外形一節(jié)進(jìn)行范讀指導(dǎo)。
3、師：這自然段是一句長(zhǎng)句子，我們?cè)鯓幼x懂一句長(zhǎng)句子呢？
具體指導(dǎo)長(zhǎng)句子的朗讀與理解。
4、問(wèn)：這句話寫(xiě)了燕子哪些部分？它的羽毛、翅膀、尾巴是怎樣的？
5、句子中用烏黑光滑、俊俏、剪刀似的有什么作用？
6、歸納學(xué)習(xí)這句長(zhǎng)句子的方法。
7、指導(dǎo)感情朗讀這一段，歸納段意。
四、探疑解謎，深入體會(huì)。
1、誰(shuí)愿意到前邊來(lái)把課文描寫(xiě)的燕子向大家介紹一下？
2、另外，大家注意沒(méi)有，作者為什么沒(méi)有寫(xiě)眼睛和嘴呢，是疏忽了嗎？
3、這告訴我們，描寫(xiě)景物，一定要抓住有特色的地方寫(xiě)。
4、再結(jié)合媒體資源《燕子:情境動(dòng)畫(huà)》中外形一節(jié)朗讀第一自然段，試著讓學(xué)生都能成誦。
五、布置作業(yè)。
第二課時(shí)。
一、復(fù)習(xí)鞏固。
1、齊背第一段。
2、說(shuō)說(shuō)第一段的段意。
二、學(xué)習(xí)課文第三自然段。
1、結(jié)合媒體資源《燕子:情境動(dòng)畫(huà)》中飛行一節(jié)，學(xué)習(xí)第三自然段。
大家再讀第三自然段，從這一段話中你知道了什么？
（燕子飛行的情景，燕子飛得很快，很輕）。
2、你從哪些語(yǔ)句中看出來(lái)的？再讀第三節(jié)第一句。
（板書(shū)：斜、掠過(guò)、唧）。
4、你從中看出了什么？讀讀這個(gè)詞所在的句子，體會(huì)體會(huì)。
5、我們從唧這個(gè)字也可以看出什么？
6、還有哪些地方看出燕子飛得輕快？
7、大家把第三節(jié)朗讀一遍，看誰(shuí)讀得讓人感覺(jué)到燕子飛得輕快，姿態(tài)優(yōu)美。（學(xué)生練讀）。
師：小圓暈是什么？想過(guò)嗎？（教師板畫(huà)）。
師：作者為什么不說(shuō)小圓圈而說(shuō)小圓暈暈是什么意思？想過(guò)嗎？
師：暈就是日光或者月光透過(guò)云層折射出來(lái)的七彩圈，你們見(jiàn)過(guò)日暈或者月暈嗎？那七彩的光圈可真美！在作者的眼里，燕子點(diǎn)水蕩起的一圈一圈的波浪就像日暈、月暈。不但作者筆下的燕子美，就連這小圓圈也是美的！咱們?cè)僮x讀這一句，領(lǐng)略一下其中的美。
三、學(xué)習(xí)第四自然段。
結(jié)合媒體資源《燕子:情境動(dòng)畫(huà)》中停歇一節(jié)，學(xué)習(xí)第四自然段。
1、讀了第三節(jié)，我們知道燕子飛得很輕快，姿態(tài)很優(yōu)美。我們接著讀第四節(jié)，看看寫(xiě)的是什么，誰(shuí)讀懂了誰(shuí)說(shuō)。
2、指名說(shuō)。（燕子落在電線上休息的樣子）。
3、讀懂了，哪些語(yǔ)句給你留下了深刻的印象？大家讀讀、劃劃。
4、這多么像一首正待演奏的曲譜??！這指的是什么？看書(shū)上的插圖。
6、這一節(jié)還有兩個(gè)詞用得特別傳神，不知有人注意沒(méi)有，請(qǐng)讀讀第二句。
這里的痕字用得好，為什么不用條？（因?yàn)殡娋€遠(yuǎn)，而且高，看不清楚，在藍(lán)天里只留下一絲痕跡）。
7、大家細(xì)細(xì)讀讀這一節(jié)，再自己細(xì)細(xì)體會(huì)。
四、朗讀并力求背誦三、四自然段。
我的人生設(shè)計(jì)篇十六
１、初步培養(yǎng)健康的審美情趣和熱愛(ài)家鄉(xiāng)的思想感情。
２、能抓住事物特點(diǎn)，運(yùn)用修辭方法多角度描寫(xiě)景物。
[教學(xué)重難點(diǎn)]抓住事物特點(diǎn)，運(yùn)用修辭方法多角度描寫(xiě)景物。
[課前準(zhǔn)備]。
要求學(xué)生收集有關(guān)家鄉(xiāng)的風(fēng)景、土特產(chǎn)品及有關(guān)資料。教師準(zhǔn)備本地風(fēng)光片（固始風(fēng)光）。
[教學(xué)過(guò)程]。
一、揭示課題。
[師總結(jié)并板書(shū)：亮麗風(fēng)景——人民公園、蓮花塘……。
土特產(chǎn)品——茶葉、堿水粑、瓷器……。
著名人士——珠山八友……。
二、具體指導(dǎo)：
1、選好你要介紹的一處景物重點(diǎn)介紹。
師：景德鎮(zhèn)有“瓷都”的美譽(yù)，做工精巧的瓷器已走出國(guó)門(mén)，甘醇爽口的綠茶更是被很多人稱(chēng)道。雖無(wú)名山大川，可是風(fēng)景秀麗，家鄉(xiāng)有許多名勝古跡。
生1：我最想寫(xiě)蓮花塘，因?yàn)槟秋L(fēng)景優(yōu)美，湖水清澈見(jiàn)底，可以在里面劃船。
生2：我想寫(xiě)人民廣場(chǎng)，因?yàn)槟抢锖軣狒[。
[有同學(xué)在暗笑，因?yàn)檫@是我們上學(xué)期學(xué)習(xí)《美麗的小興安嶺》里的句子]。
師：你是個(gè)善于學(xué)以致用的學(xué)生，能靈活運(yùn)用學(xué)過(guò)的課文很好，而且表達(dá)得很生動(dòng)。注意嘍，這也是我們下面要強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)，我們的家鄉(xiāng)可不是小興安嶺，所以我們要寫(xiě)出家鄉(xiāng)的特點(diǎn)。
2、抓住景物的特點(diǎn)介紹。
師：什么是景物的特點(diǎn)呢？那就是這種景物與其他景物的不同之處，是它自己所獨(dú)有的。比如《珍珠泉》的文章，作者就發(fā)現(xiàn)了那晶亮的、飽滿(mǎn)的、一嘟嚕一嘟嚕從潭底冒出來(lái)的水泡“多像一串串彩色的珍珠??！”所以這泉便得名“珍珠泉”。作者寫(xiě)出了珍珠泉的綠、清、深、美，這就是珍珠泉的特點(diǎn)。我們學(xué)習(xí)了《富饒的西沙群島》知道里面魚(yú)多、鳥(niǎo)多、珊瑚美，景美物產(chǎn)豐富。
一生舉手。
生：就像我們學(xué)習(xí)《美麗的小興安嶺》，知道了小興安嶺樹(shù)多，像綠色的海洋，物產(chǎn)豐富。
生：景物美。
師：怎么個(gè)美法？哪美？表現(xiàn)在什么地方？
生：我想寫(xiě)家鄉(xiāng)美麗的華陽(yáng)湖。它的水清澈見(jiàn)底，陽(yáng)光照在上面，像仙女撒下的點(diǎn)點(diǎn)金光。華陽(yáng)湖在群山中若隱若現(xiàn)，像是給山系上了一條玉帶。
生[同上]：水很清，能看見(jiàn)水底的游魚(yú)，仿佛在嬉戲；還能看見(jiàn)水底青褐色的石頭；沒(méi)有風(fēng)的時(shí)候，湖面像一面鏡子。
師：看來(lái)你抓住了蓮花塘的特點(diǎn)，而且語(yǔ)言非常優(yōu)美。你覺(jué)得雨天的蓮花塘嗎？
生[同上]：美，雨點(diǎn)落在水面上，波紋一圈一圈的蕩漾開(kāi)去。
這么美的蓮花塘讓同學(xué)們想到哪句詩(shī)來(lái)贊美？
生齊答：水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。
師：大家的想像力真豐富，由華陽(yáng)湖想到陽(yáng)光，想到仙女的金片，想到了贊美西湖的句子。給思想插上翅膀，讓心靈去飛翔，同學(xué)們，我們寫(xiě)作文一定要有豐富的想像。
3、要有豐富的想像，讓習(xí)作文采飛揚(yáng)。
師：在寫(xiě)景的文章中，有了想像，會(huì)使你的文章更生動(dòng)、更形象。如《珍珠泉》的作者在結(jié)尾寫(xiě)到：“挑著滿(mǎn)滿(mǎn)一擔(dān)水，走在林中的石板路上，我潑灑了多少珍珠啊”作者將“泉水”想像成“珍珠”，真是想像奇妙而生動(dòng)，表達(dá)了作者對(duì)珍珠泉的喜愛(ài)。上次寫(xiě)春天的作文中，有些同學(xué)把泉水想像成大自然彈奏的樂(lè)曲；把小草想像成春天的眉毛；把燕子的叫聲，寫(xiě)成春天里的第一支樂(lè)章。這就是想像的魅力。生：我寫(xiě)秀水公園時(shí)，寫(xiě)到公園門(mén)口的石獅子，會(huì)覺(jué)得它在歡迎人們的到來(lái)。
師：同學(xué)們的想像力非常豐富，我相信同學(xué)們一定會(huì)有更加奇特而豐富的想像在你心中產(chǎn)生，在你筆下留住。但是我們不能天馬行空，腳踩西瓜皮，滑到哪里是哪里，對(duì)吧？所以寫(xiě)作文一定要有順序。
4、寫(xiě)景一定要有順序。
師：寫(xiě)景的順序有觀察順序，如由遠(yuǎn)到近，由整體到部分，從上到下，由外到內(nèi)等，還有時(shí)間順序，如《美麗的小興安嶺》就是按照四季的順序來(lái)介紹的。當(dāng)然，寫(xiě)作順序也并不是固定的，要根據(jù)你的表達(dá)需要來(lái)確定，因文而異。同學(xué)們先寫(xiě)什么，再寫(xiě)什么，最后寫(xiě)什么一定要條理清楚喲！讓沒(méi)有到過(guò)你家鄉(xiāng)的人一讀你的作文一目了然，或者有身臨其境的感覺(jué)那就太好了！
[一起回憶學(xué)過(guò)課文，讓學(xué)生了解什么叫順序]。
師：說(shuō)了這么多，下面就請(qǐng)大家一起去欣賞我們景德鎮(zhèn)的風(fēng)光吧。[放多媒體視頻]。
生：景德鎮(zhèn)風(fēng)光太美了。
生：我覺(jué)得做為景德鎮(zhèn)人我很驕傲。
生：景德鎮(zhèn)像個(gè)美食城，旅游圣地，我想好好宣傳一下固始。
5、表達(dá)出對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)之情。
師：固始人杰地靈，人才輩出，民風(fēng)淳樸，風(fēng)光秀美，固始人民勤勞善良，熱情好客。做為固始人你一定心中充滿(mǎn)了自豪感、喜悅感，那么在寫(xiě)作文的過(guò)程中，可以把你對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)之情自然而然地融入到作文中去，就像《珍珠泉》的作者描寫(xiě)完珍珠泉的特點(diǎn)后寫(xiě)到：“這就是美麗的珍珠泉，這就是我們村的珍珠泉！”瞧，作者對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)與贊美之情一下子表現(xiàn)出來(lái)了！想想在結(jié)尾處怎么表達(dá)你的這種感情。
生：我要好好學(xué)習(xí)，把家鄉(xiāng)建設(shè)得更加美好、更加富強(qiáng)。
師：有志氣的孩子。
生：我愛(ài)家鄉(xiāng)的美麗，愛(ài)它的富饒，愛(ài)那些勤勞善良的人們。
生：我希望五湖四海的人們來(lái)景德鎮(zhèn)做客，我相信，熱情好客的景德鎮(zhèn)人一定會(huì)給您端上一杯香茶。
師：說(shuō)得真好。你可以當(dāng)回小導(dǎo)游向別人介紹我們的家鄉(xiāng)，也可以向別人展示家鄉(xiāng)的魅力，吸引更多人來(lái)我們的家鄉(xiāng)做客。下面就趕緊用你平時(shí)積累的語(yǔ)言，用上合適的修辭方法，采用恰當(dāng)?shù)捻樞?，多角度有重點(diǎn)的寫(xiě)寫(xiě)你的家鄉(xiāng)，抒發(fā)大家對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)吧！
三、賞析【優(yōu)秀習(xí)作】并評(píng)價(jià)。
四、現(xiàn)場(chǎng)習(xí)作，指導(dǎo)點(diǎn)評(píng)。
學(xué)生習(xí)作，老師指導(dǎo)；交流互動(dòng)，評(píng)析激勵(lì)。在課堂上習(xí)作應(yīng)作為一種好習(xí)慣來(lái)培養(yǎng)，既減輕課外作業(yè)，又增強(qiáng)當(dāng)場(chǎng)交流支，現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)，及時(shí)反饋，學(xué)生間取長(zhǎng)補(bǔ)短，樹(shù)立信心，提高興趣。
五、板書(shū)設(shè)計(jì)：
寫(xiě)作內(nèi)容寫(xiě)作方法。
亮麗風(fēng)景突出重點(diǎn)，抓住特點(diǎn)；
土特產(chǎn)品捋清順序，多角度寫(xiě)；
著名人士表述生動(dòng)，感情真摯；
六、教學(xué)反思：
作文要求寫(xiě)出家鄉(xiāng)的美景，并且按照一定的順序來(lái)描寫(xiě)。從學(xué)生在口語(yǔ)交際課中鴉雀無(wú)聲的表現(xiàn)來(lái)看，不是他們不會(huì)說(shuō)，只是沒(méi)有真正的體驗(yàn)，學(xué)生手頭素材匱乏，沒(méi)有“真事”，缺乏“發(fā)現(xiàn)”。我搜索了幾張景德鎮(zhèn)的圖片，讓他們說(shuō)說(shuō)城市的熱鬧與繁華，回憶平時(shí)看到的家鄉(xiāng)景色，并講了要按照一定的順序來(lái)寫(xiě)，如時(shí)間順序，空間順序等。大部分學(xué)生寫(xiě)的美景，并且是千篇一律的春夏秋冬，只有個(gè)別的學(xué)生在介紹一處景物時(shí)運(yùn)用了方位描寫(xiě)，這讓我反思自己，是不是提出的要求束縛了學(xué)生的思維，沒(méi)有留給學(xué)生最大限度的自由發(fā)揮空間。
我的人生設(shè)計(jì)篇十七
教學(xué)過(guò)程：
導(dǎo)入：朗讀散文：《母親》世上有一部永遠(yuǎn)寫(xiě)不完的書(shū)，那便是母親……。
母親。
肖復(fù)興。
世上有一部永遠(yuǎn)寫(xiě)不完的書(shū)，那便是母親……。
那一年，我的生母突然去世．我不到八歲，弟弟才三歲多一點(diǎn)兒，我倆朝爸爸哭著鬧著要媽媽。爸爸辦完喪事，自己回了一趟老家。他回來(lái)的時(shí)候，給我們帶回來(lái)了她，后面還跟著一個(gè)小姑娘。爸爸指著她，對(duì)我和弟弟說(shuō)：“來(lái)，叫媽媽!”弟弟?chē)樀枚阍谖疑砗?，我噘著小嘴，任爸爸怎么說(shuō)就是不吭聲。“不叫就不叫吧！”她說(shuō)著，伸出手要摸摸我的頭，我扭著脖子閃開(kāi)．說(shuō)就是不讓她摸。
望著這陌生的娘兒倆，我首先想起了那無(wú)數(shù)人唱過(guò)的凄涼小調(diào)：“小白菜呀，地里黃呀，兩三歲呀，沒(méi)有娘呀……”我不知道那時(shí)是一種什么心緒，總是忐忑不安地偷偷看她和她的女兒。
在以后的日子里，我從來(lái)不喊她媽媽?zhuān)瑢W(xué)校開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，我硬是把她堵在門(mén)口，對(duì)同學(xué)說(shuō)：“這不是我媽?！庇幸惶欤野褘寢屔暗恼掌鰜?lái)掛在家里最醒目的地方。以此向后娘示威，怪了，她不但不生氣，而且常常踩著凳子上去擦照片上的灰塵。有一次，她正擦著，我突然向她大聲喊著：“你別碰我的媽媽?！焙脦状我估?，我聽(tīng)見(jiàn)爸爸在和她商量：“把照片取下來(lái)吧!”而她總是說(shuō)：“不礙事兒。掛著吧!”頭一次我對(duì)她產(chǎn)生了一種說(shuō)不出的好感，但我還是不愿叫她媽媽。
孩子沒(méi)有一個(gè)是省油的燈，大人的心操不完。我們大院有塊平坦、寬敞的水泥空?qǐng)觥Ｄ鞘俏覀兒⒆拥臉?lè)園。我們沒(méi)事便到那兒踢球、跳皮筋，或者漫無(wú)目的地瘋跑：一天上午，我被一輛突如其來(lái)的自行車(chē)撞倒．重重地摔在水泥地上，立刻暈了過(guò)去：等我醒來(lái)的時(shí)候，已經(jīng)躺在醫(yī)院里了．大夫告訴我：“多虧了你媽呀!她一直背著你跑來(lái)的，生怕你留下后遺癥，長(zhǎng)大了可得好好孝順?biāo)健?BR> 她站在一邊不說(shuō)話，看我醒過(guò)來(lái)便伏下身摸摸我的后腦勺，又摸摸我的肚子。我不知怎么搞的，第一次在她面前流淚了。
“還疼”她立刻緊張地問(wèn)我。
我搖搖頭，眼淚卻止不住。
“不疼就好，沒(méi)事就好！”
回家的時(shí)候，天已經(jīng)全黑了。從醫(yī)院到家的路很長(zhǎng)，還要穿過(guò)一條漆黑的小胡同，我一直伏在她的背上。我知道剛才她就是這樣背著我，跑了這么長(zhǎng)的路往醫(yī)院趕的。以后的許多天里，她不管見(jiàn)爸爸還是見(jiàn)鄰居，總是一個(gè)勁埋怨自己：“都賴(lài)我，沒(méi)看好孩子!千萬(wàn)別落下病根呀……”好像一切過(guò)錯(cuò)不在那硬邦邦的水泥地，不在我那樣調(diào)皮，而全在于她。一直到我活蹦亂跳一點(diǎn)兒沒(méi)事了，她才舒了一口氣。
沒(méi)過(guò)幾年，三年自然災(zāi)害就來(lái)了，只是為了省出家里一口人吃飯，她把自己的親生閨女，那個(gè)老實(shí)、聽(tīng)話。像她一樣善良的小姐姐嫁到了內(nèi)蒙古。那年小姐姐才18歲，我記得特別清楚，那一天，天氣很冷，爸爸看小姐姐穿得太單薄了，就把家里惟一一件粗線毛大衣給小姐姐穿上，她看見(jiàn)了，一把給扯了下來(lái)：“別，還是留給她弟弟吧，?。≤?chē)站上，她一句話也沒(méi)說(shuō)，只是在火車(chē)開(kāi)動(dòng)的時(shí)候，向女兒揮了揮手。寒風(fēng)中，我看見(jiàn)她那像枯枝一樣的手臂在抖動(dòng)，回來(lái)的路上她一邊走一邊叨叨：“好啊，好啊。閨女大了．早點(diǎn)尋個(gè)家好啊，好！”我實(shí)在是不知道人生的滋味兒，不知道她一路上叨叨的這幾句話是在安撫她自己那流血的心。她也是母親，她送走自己的親生閨女，為的是兩個(gè)并非親生的孩子，世上竟有這樣的.后母?望著她那日趨隆起的背影，我的眼淚一個(gè)勁往外涌?！皨寢?zhuān) 蔽业谝淮芜@樣稱(chēng)呼了她，她站住了，回過(guò)頭來(lái)，愣愣地看著我不敢相信這是真的，我又叫了一聲“媽媽”，她竟“嗚”的一聲哭了，哭得像個(gè)孩子。多少年的酸甜苦辣，多少年的委屈，全都在這一聲“媽媽”中融解了。
母親啊，您對(duì)孩子的要求就是這么少……。
這一年，爸爸因病去世了，媽媽先是幫人家看孩子，以后又在家里彈棉花，攫線頭，她就是用彈棉花攫線頭掙來(lái)的錢(qián)供我和弟弟上學(xué)。望著媽媽每天滿(mǎn)身、滿(mǎn)臉、滿(mǎn)頭的棉花毛毛，我常想親娘又怎么樣?!從那以后的許多年里，我們家的日子雖然過(guò)得很清苦。但是，有媽媽在，我們?nèi)匀挥X(jué)得很甜美，無(wú)論多晚回家，那小屋里的燈總是亮的，橘黃色的燈光里是媽媽跳動(dòng)的心臟。只要媽媽在，那小屋便充滿(mǎn)溫暖，充滿(mǎn)了愛(ài)。
我總覺(jué)得媽媽的心臟會(huì)永遠(yuǎn)地跳動(dòng)著，卻從來(lái)沒(méi)想到，我們剛大學(xué)畢業(yè)的時(shí)候，媽媽卻突然地倒下了，而且再也沒(méi)有起來(lái)。媽媽?zhuān)?qǐng)您在天之靈能原諒我們，原諒我們兒時(shí)的不懂事，而我永遠(yuǎn)也不能原諒自己。我知道在這個(gè)世界上，我什么都可以忘記，卻永遠(yuǎn)不能忘記您給予我們的一切……世上有一部永遠(yuǎn)寫(xiě)不完的書(shū)，那便是母親。
感嘆：
讀罷全文，我被深深地震撼了，竟感動(dòng)得淚流滿(mǎn)面，徹夜難眠。
文中的養(yǎng)子受后母大多的呵護(hù)和關(guān)愛(ài)，而他卻如此執(zhí)拗而冷漠地對(duì)待后母，以至于他覺(jué)得“我永遠(yuǎn)也不能原諒自己”。這位母親是生活的強(qiáng)者，她有一種風(fēng)骨，一種品味．一種神圣的母愛(ài)所支撐的耐心。她不動(dòng)聲色地把一大堆關(guān)懷和體貼揮霍在你面前，你心中。要你承受，這細(xì)微。偷偷摸摸地吞嚼你的五臟六腑，總有一天你會(huì)驀然覺(jué)得無(wú)地自容。
事實(shí)上，在我們的生活中一向缺乏心存感激的心態(tài)。我們的互動(dòng)互助欣慰多數(shù)人都認(rèn)為是應(yīng)該這么做的。人際關(guān)系中任何一個(gè)舉動(dòng)，比如文中的母親的付出，她可做可不做，也就是說(shuō)可以付給你，也可以付給別人。做了就是一種支付。我們應(yīng)該學(xué)會(huì)這種謙讓為人的品質(zhì)。
讀了這篇散文，我們都很有感觸，母親是天底下最神圣的一個(gè)稱(chēng)呼。今天我們要來(lái)學(xué)習(xí)一位百年前的母親，她以自己的仁愛(ài)，寬厚，感染造就了中國(guó)文壇上的一位巨匠――胡適。今天，我們就隨著胡適的文筆，來(lái)了解胡適的母親。由于這篇文章的年代比較久遠(yuǎn)，在上課之前，我們首先要先了解一下相關(guān)的資料。
（參前略。）。
通過(guò)介紹，我們可以感知到胡適的母親是一位很傳統(tǒng)的中國(guó)婦女，年輕守寡，在一個(gè)傳統(tǒng)的封建家庭中，這樣一個(gè)女人要承受的苦痛和壓力是很難得一想象的。在閱讀時(shí)，我們必須要把握住這個(gè)要素來(lái)把握文章。本文是一篇傳記散文，人物如何的刻畫(huà)得飽滿(mǎn)應(yīng)該是作者要考慮的前提條件。請(qǐng)你迅速的閱讀文章，說(shuō)說(shuō)作者是從幾個(gè)方面來(lái)刻畫(huà)人物的。
（一）速讀課文，整體把握：
教師點(diǎn)播，落實(shí)文章的整體結(jié)構(gòu)。
第一部分：回憶作者九歲前的若干經(jīng)歷，為寫(xiě)母親做鋪墊。
（1）交代自己性格的主要成因――來(lái)自自身原因和母親原因（社會(huì)環(huán)境）。
（2）寫(xiě)自己愛(ài)學(xué)習(xí)的性格和兒時(shí)最活潑的游戲。
（3）寫(xiě)兩次失去發(fā)展的機(jī)會(huì)。
（4）自然過(guò)渡。
第二部分：寫(xiě)母親。
（1）母親對(duì)我的“教之嚴(yán)，愛(ài)之慈。”（a、罰跪――嚴(yán)師b、治眼疾）。
（2）母親的寬容隱忍、仁慈溫和。（a、對(duì)大哥b、對(duì)嫂子的無(wú)理取鬧）。
（3）母親很剛氣的一面。
第三部分：寫(xiě)母親對(duì)自己的深遠(yuǎn)影響。
（二）分析課文第一部分：
課文分析可以結(jié)合旁批。
思考1、傳統(tǒng)的教育希望孩子是怎樣的？你認(rèn)為好不好？
學(xué)生討論，教師點(diǎn)評(píng)。不需要有標(biāo)準(zhǔn)的答案。
（可以聯(lián)系到魯迅的《從百草園到三味書(shū)屋》，私塾教育對(duì)孩子的天性無(wú)疑是一種壓抑式的教育，因?yàn)檫@那個(gè)時(shí)代里，只有讀四書(shū)五經(jīng)，做八股文，考科舉，才是讀書(shū)人的正途。但是如魯迅，胡適這些經(jīng)歷私塾教育的學(xué)者在中國(guó)文壇上的影響卻是深遠(yuǎn)的。所以要指導(dǎo)學(xué)生辨證的來(lái)看待這個(gè)問(wèn)題。但我們今天是一個(gè)多元的社會(huì)，需要各種各樣的人才。每一個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)與長(zhǎng)處，今天的教育應(yīng)該要能夠發(fā)現(xiàn)并激發(fā)人的優(yōu)點(diǎn)。）。
2、母親對(duì)我的影響教育。（包括主體部分。）。
（教師點(diǎn)評(píng)：母親是一個(gè)封建社會(huì)的婦女，在文章中，她又是一個(gè)年輕的后母，有比他的年紀(jì)小不了多少的前妻子女。父親的早亡使她在這樣一個(gè)家庭中的處境是很尷尬的，要想在這樣一個(gè)家庭能夠生存下去，唯一的途徑就是讓自己的親生兒子有出息，將來(lái)才能夠有所依靠。）。
解答文章前三段.寫(xiě)作者的性格特點(diǎn)和童年生活，一方面寫(xiě)出了自己的愛(ài)好、快樂(lè)，另一方面也寫(xiě)出兒童好玩的天性；既寫(xiě)了童年生活的單調(diào)和失落，也寫(xiě)出環(huán)境與教育對(duì)一個(gè)人性格的養(yǎng)成所起的奠基作用?？偟膩?lái)說(shuō)，作者在前三段想表明他的童年生活，除了看書(shū)之外，是貧乏的，是有缺憾的，正是在這一背景下，是母親“給了我做人的訓(xùn)練”，這不僅彌足珍貴、銘記永久，而且影響巨大。這樣看來(lái)，前三段實(shí)在不是閑筆，不僅為寫(xiě)母親起到很好的鋪墊作用，而且與文末相呼應(yīng)，另一原因是，這篇課文選自《四十自述》，寫(xiě)母親同時(shí)也是寫(xiě)自己人生成長(zhǎng)道路上的一段歷程，或者說(shuō)，是把母親作為人生成長(zhǎng)道路上的第一位“恩師”來(lái)寫(xiě)的，所以開(kāi)頭寫(xiě)了較多自己童年的經(jīng)歷。
（二）分析主體部分：
課文寫(xiě)了母親哪幾件事?表現(xiàn)了母親什么品質(zhì)?
解答概括地說(shuō)，寫(xiě)了母親三個(gè)方面的事：
一是對(duì)我的管教；
二是作為當(dāng)家的后母如何處理家庭的難事和矛盾；
三是如何對(duì)待他人對(duì)自己人格的侮辱。
具體說(shuō)來(lái)，寫(xiě)對(duì)我的管教，主要寫(xiě)了學(xué)習(xí)上的督促和做人上的訓(xùn)導(dǎo)。在學(xué)習(xí)方面，天剛亮?xí)r，她把我的衣服穿好，催我去上早學(xué)；在做人方面，除了寫(xiě)每天早晨對(duì)我的教育外，重點(diǎn)寫(xiě)了我因說(shuō)了一句輕薄的話而受到的重重責(zé)罰。寫(xiě)母親對(duì)我的管教，表現(xiàn)了母親對(duì)我既嚴(yán)格又慈祥及她“是我的嚴(yán)師，我的慈母”。
我的人生設(shè)計(jì)篇十八
大家好！今天我設(shè)計(jì)了一張獨(dú)一無(wú)二的多功能床，來(lái)聽(tīng)我說(shuō)吧。
我設(shè)計(jì)的床，床是草莓的形狀，床頂是我最喜歡的櫻桃圖案，床很軟很舒服。旁邊有一個(gè)小貓形狀的抽屜，上面有很多按鈕。第一個(gè)是紅色按鈕。當(dāng)你按下它時(shí)，會(huì)彈出一個(gè)云狀氣球（可以加熱），第二個(gè)是黃色的。綠色的氣球（可以降溫），省去冬夏的`煩惱，爽！
后面更爽，還有一顆小心臟形狀的按鈕，肚子餓了，按它會(huì)有食譜，點(diǎn)擊你想要的食物，就可以吃啦！神奇！還有一個(gè)西瓜形的按鈕。放學(xué)或下班回來(lái)，腰酸背痛的時(shí)候，躺在床上一按就可以開(kāi)始按摩了。
最后一個(gè)按鈕是我最喜歡的，你可能不太喜歡，因?yàn)榘聪滤鼤?huì)監(jiān)督你的作業(yè)，再次按下它會(huì)彈出一個(gè)攝像頭。屏幕可以出現(xiàn)在家長(zhǎng)的手機(jī)上，讓家長(zhǎng)可以看到你在做作業(yè)。只要我在玩手機(jī)，或者我只是玩得開(kāi)心，它就會(huì)提醒我的父母。
我最喜歡的是它可以讓我躺在床上玩游戲、看電影、看劇。只要到了休息的時(shí)間，它就會(huì)彈出一個(gè)大屏幕來(lái)滿(mǎn)足你的需求。幾乎所有的娛樂(lè)需求，特別舒適。好了，我介紹完了。
我的人生設(shè)計(jì)篇十九
一前言：
我糊里糊涂生存了二十二年，糊里糊涂的讀了十五年的書(shū)。我就是這樣,沒(méi)勇氣追求自己的理想，沒(méi)有目標(biāo)沒(méi)有野心沒(méi)有鮮明之舉，總是處于被動(dòng)狀態(tài)?？粗鹿饴舆^(guò)樹(shù)影,沿著靜靜的小徑,我無(wú)法清晰的看清我要尋找的東西。花開(kāi)花落，春去春又回。踏著時(shí)光的車(chē)輪，我們都走出了校園，面對(duì)社會(huì)。在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的時(shí)代，怎樣才能使自己占有一席之地呢？對(duì)每個(gè)人而言，職業(yè)和生命都是有限的，如果不進(jìn)行有效的規(guī)劃，勢(shì)必會(huì)造成時(shí)間和生命的浪費(fèi)。所以我們要對(duì)自己的職業(yè)生涯進(jìn)行規(guī)劃，給自己的夢(mèng)想插上翅膀。遠(yuǎn)大的理想總是建立在堅(jiān)實(shí)的土地上的，青春短暫，從現(xiàn)在起，力爭(zhēng)主動(dòng)，好好規(guī)劃一下自己的未來(lái)的路，去描繪這張生命的白紙。
二、自我分析
我非常重視與別人的關(guān)系，并善于給他人實(shí)際關(guān)懷，待人友好并有很強(qiáng)的責(zé)任心。對(duì)于批評(píng)和漠視非常敏感，不過(guò)我會(huì)經(jīng)常反省自己。
能很好地適應(yīng)生活，有良好的習(xí)慣。不吸煙、不賭博，喜歡安靜、和諧、穩(wěn)定的環(huán)境，比較隨何。瞬間記憶力不是很好，對(duì)于煩惱很容易忘記，不會(huì)去想太多沒(méi)用的東西。
可能的盲點(diǎn): 過(guò)分在意別人的情感想法和對(duì)我的評(píng)價(jià)，希望得到別人的表?yè)P(yáng)，擔(dān)心被忽視。為了保護(hù)和睦的人際關(guān)系，通常采取回避或沉默的方式。
自我盤(pán)點(diǎn)：
1、興趣愛(ài)好：聽(tīng)音樂(lè)，散步，喜歡盆栽植物但沒(méi)有行動(dòng)，以前喜歡打籃球，現(xiàn)在沒(méi)什么機(jī)會(huì)打。
2、優(yōu)勢(shì)：善于學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，然后自我反省，
3、劣勢(shì)：家在農(nóng)村，沒(méi)什么后臺(tái)。見(jiàn)識(shí)較少，工作經(jīng)驗(yàn)生活經(jīng)歷少，各類(lèi)榮譽(yù)證書(shū)獲得也很少， 不善于表達(dá)，說(shuō)話能力差，不夠勇敢，怕這怕那的。
4、優(yōu)點(diǎn)：從小養(yǎng)成吃苦耐勞的精神，做事細(xì)心，對(duì)待每一件事情都會(huì)先準(zhǔn)備妥當(dāng)不馬虎。
5、缺點(diǎn)：做事情缺乏膽量，不夠自信，口才和演講能力較低。比較內(nèi)向，不夠激情，比較被動(dòng)。
解決自我盤(pán)點(diǎn)中的劣勢(shì)和缺點(diǎn)：
所謂江山易改，本性難移。但是只要有恒心，憑借那份積極向上的熱情鞭策自己，久而久之，就會(huì)慢慢培養(yǎng)起來(lái)。把握每次機(jī)會(huì)，勇于說(shuō)出自己的想法，敢于嘗試。盡可能多地閱讀書(shū)籍，提升自身的修養(yǎng)，培養(yǎng)心態(tài)和內(nèi)涵。一定要堅(jiān)持寫(xiě)日記，啟迪思想和智慧。多跟有思想的人交談，向他們學(xué)習(xí)，時(shí)刻訓(xùn)練自己的口才和說(shuō)話能力。
三、社會(huì)，家庭環(huán)境分析
1、社會(huì)環(huán)境：如今我們這一代生活壓力越來(lái)越大，房?jī)r(jià)肯定是越來(lái)越高的，生活在基層的百姓越來(lái)越艱難，像我們這一代，誰(shuí)都不愿意在家鄉(xiāng)種田，大家都出來(lái)大城市工作，都希望能在城市生活，全國(guó)有56%的是農(nóng)村人口，城市的土地有限，農(nóng)村的勞動(dòng)力大多在城市，造成農(nóng)村土地的浪費(fèi)，像我家鄉(xiāng)的很多土地都丟荒了。現(xiàn)在的畢業(yè)生大多是有數(shù)量沒(méi)質(zhì)量，想創(chuàng)業(yè)的人也很多，誰(shuí)都不愿意總是幫別人打工，在城市競(jìng)爭(zhēng)會(huì)越來(lái)越大，發(fā)展很快，很多東西新不了幾年就淘汰了，城市的生活很精彩，那都是有錢(qián)人的世界。做生意就要去賺有錢(qián)人的錢(qián)。返樸歸真是每個(gè)人心靈深處的感動(dòng)和渴望，正如千年來(lái)古人所嘆“久在樊簍里，復(fù)得返自然”。
2、家庭環(huán)境：在鄉(xiāng)下，農(nóng)村家庭，家中有六名成員。經(jīng)濟(jì)環(huán)境處于中下等水平，生活在鎮(zhèn)中心，交通方便，周?chē)h(huán)境好。父母的要求并不高，在各方面也不會(huì)過(guò)分的給予壓力，通常情況都不干涉我的選擇。和弟弟的相處也很融洽，家族中有很多堂兄弟姐妹。
四、角色建議
父親：目前，要多鍛煉自己的能力，讓自己成為同齡人中的強(qiáng)者，以后過(guò)上好日子。
母親：好好照顧身體，不要逼自己太緊，不要有太大的壓力，婚姻要抓緊。
同學(xué)：希望我變得開(kāi)朗，提高膽量，多說(shuō)話。
朋友：希望我過(guò)得快樂(lè)一點(diǎn)，保持有個(gè)和諧的家庭。
同事：多溝通感情，多交流，希望我快點(diǎn)學(xué)會(huì)打麻將，不然總是三缺一。
五、職業(yè)取向分析測(cè)試
1、在工作中的優(yōu)勢(shì)
能夠有效地和別人協(xié)作，并且和他人建立起友好和睦的人際關(guān)系
穩(wěn)重，工作勤奮，富有效率，認(rèn)真，誠(chéng)實(shí)，有非常強(qiáng)的責(zé)任意識(shí)
有穩(wěn)定平和的心態(tài)
1
2、在工作中的劣勢(shì)
沒(méi)有得到表?yè)P(yáng)和欣賞的時(shí)候可能會(huì)變得失望、泄氣
可能由于情感方面的負(fù)擔(dān)而疲憊不堪，心情受影響
說(shuō)話不經(jīng)思考，有的時(shí)候優(yōu)柔寡斷
在比自己出色的人面前，容易感到自卑，不自信，感覺(jué)低人一等
不敢在公眾前表達(dá)自己的意見(jiàn)和看法
六、未來(lái)生涯規(guī)劃
1、我的理想：結(jié)婚以后過(guò)上幸福的日子，一家人和和睦睦永遠(yuǎn)在一起，過(guò)一種與世無(wú)爭(zhēng)的生活。
2、人生規(guī)劃
2011.4—2012.1：22歲，存款一萬(wàn)，
2012.2—2015.1：23歲，存款三萬(wàn)，
2015.2—2015.1：24歲，家里搞一個(gè)農(nóng)場(chǎng)，父母在家里打理，做做小生意，充分利用好家里的資源和土地，養(yǎng)魚(yú)、養(yǎng)雞、種植果樹(shù)特別是白果樹(shù)，規(guī)?；a(chǎn)，現(xiàn)代化管理。
2015.2—2015.1：25歲，爭(zhēng)取能在城里買(mǎi)房子，最好能有一部自己的汽車(chē)。
2015.2月份結(jié)婚，
2015.3—2016.1：26歲，努力賺錢(qián)，為下一年在城里做生意做準(zhǔn)備。
2016.2—2017.1：27歲，開(kāi)始我們的生意之路。
2017.2—2018.1：28歲，之后的生活會(huì)越來(lái)越好，有個(gè)自己的孩子，有時(shí)間多地和家人去旅游，把家鄉(xiāng)的農(nóng)場(chǎng)做好，老了以后回歸田園生活，打打太極拳，和親愛(ài)的人一起看每天的日出日落，種植我喜歡的盆栽，和完成小時(shí)候的夢(mèng)想在樹(shù)上搭個(gè)小木屋。
3、近五年的目標(biāo)
2011.4—2012.1：利用這半年多的時(shí)間里，努力工作，不斷的嘗試，初步找到合適自身發(fā)展的工作環(huán)境、崗位。
2012.3—2016.1： 用這4年的時(shí)間勤奮苦干，努力打拼，貯備資金，積累經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)了解市場(chǎng)行情，找到以后發(fā)展的方向，并且努力在這方面多學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，掌握流程，多積累人脈。
2016.3—2017.1：正式擁有自己的經(jīng)營(yíng)和生意路，結(jié)束打工生涯。
1、時(shí)間安排：
（1）每天7∶30必須起床，然后吃早餐。早晨沒(méi)其它事情必須看書(shū)。
（3）下午有機(jī)會(huì)一定要去鍛煉，跑步、打籃球、散步
（5）每晚23∶50后，必須睡覺(jué)，補(bǔ)充體力和精神。
2、付出行動(dòng)：
（1）按照時(shí)間表進(jìn)行作息，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。絕不松懈。
（2）每天都盡可能地學(xué)到知識(shí)，絕對(duì)的禁止偷懶，消沉。
（3）敢于表達(dá)自己的想法，勇于嘗試新事物。
（4）培養(yǎng)耐心，認(rèn)真對(duì)待每一件事情和工作。
（5）樂(lè)觀，善于接受別人的批評(píng)，改正別人指出的缺點(diǎn)和不足。
（6）多看書(shū)和新聞，提高自己的綜合素質(zhì)，增加文學(xué)知識(shí)，擴(kuò)大知識(shí)面，啟迪思想。
八、規(guī)劃調(diào)整
世事難料，職業(yè)生涯規(guī)劃是一個(gè)動(dòng)態(tài)的過(guò)程，必須根據(jù)實(shí)際結(jié)果和情況，因變化進(jìn)行及時(shí)的評(píng)估與修正。
1、評(píng)估的內(nèi)容：
職業(yè)目標(biāo)評(píng)估：假如一直沒(méi)有達(dá)到我的規(guī)劃目標(biāo)，那么我將按實(shí)際情況作出改變，或另制定計(jì)劃和目標(biāo) 。
實(shí)施策略評(píng)估：如果不能把計(jì)劃堅(jiān)持下來(lái)時(shí)，我就改變行動(dòng)策略或找身邊的人幫忙，指點(diǎn)。
其它因素評(píng)估（身體、家庭、經(jīng)濟(jì)狀況以及機(jī)遇、意外情況的及時(shí)評(píng)估）：隨時(shí)了解情況，當(dāng)問(wèn)題出現(xiàn)時(shí)，作出適當(dāng)?shù)倪x擇。
2、規(guī)劃調(diào)整的原則 ：
要按照自己的實(shí)際情況，針對(duì)出現(xiàn)問(wèn)題的方面進(jìn)行調(diào)整，避免主觀或者沒(méi)有目的的隨意調(diào)整原來(lái)的計(jì)劃。要爭(zhēng)取別人的意見(jiàn)和看法。
結(jié)束語(yǔ)：
未來(lái)，掌握在自己手中。人的一生中究竟有多少個(gè)春秋，有多少事是值得回憶和紀(jì)念。人都是有了目標(biāo)才會(huì)有動(dòng)力的，但是任何目標(biāo)，只說(shuō)不做到頭來(lái)都會(huì)是一場(chǎng)空。一個(gè)人，若要獲得成功，必須拿出勇氣，付出努力、拼搏、奮斗。成功，不相信眼淚；未來(lái)，要靠自己去打拼。
既然我們的目標(biāo)建立了，就讓我們的計(jì)劃行動(dòng)起來(lái)吧！
剛做好了我個(gè)人的職業(yè)生涯規(guī)劃書(shū)，接下來(lái)便要一份人生規(guī)劃范文。因?yàn)橐郧皬膩?lái)不知道什么是規(guī)劃，怎么規(guī)劃生活與工作，總在盲目的過(guò)著?，F(xiàn)在明白要做好任何事情之前都要做好規(guī)劃計(jì)劃的，以下便是我的人生規(guī)劃。
在人生的每一個(gè)漂流中，可能會(huì)遠(yuǎn)離我們的人生坐標(biāo)。問(wèn)題在于，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)在遠(yuǎn)離目標(biāo)的時(shí)侯，去創(chuàng)造條件，接近目標(biāo)。所謂創(chuàng)造條件，本身就是一種進(jìn)取，一種求索，一種心向即定目標(biāo)的摯著，一種堅(jiān)忍不拔的追求。
兩年的工作，我彷徨過(guò)，無(wú)奈過(guò)，但是我走過(guò)來(lái)了。從一名學(xué)生到一名職業(yè)人的過(guò)渡是一個(gè)有痛有苦的過(guò)程，當(dāng)我已經(jīng)適應(yīng)了這種生活方式之后，我開(kāi)始冷靜的用一種不同于學(xué)生時(shí)代的思維方式思考人生，規(guī)劃人生。
一個(gè)人在他的一生中，很難在很多方面都做得非常優(yōu)秀，也許他只能做好一件事或者兩件事。一個(gè)人的`時(shí)間是有限的，所以當(dāng)他涉及的工作范圍比較廣的時(shí)候，也必將意味著他沒(méi)有時(shí)間和精力在這么廣的范圍內(nèi)有很深的造詣。所以，合作將成為事業(yè)成功的另一個(gè)非常重要的因素。這又涉及到了合作團(tuán)隊(duì)的問(wèn)題，一個(gè)合作關(guān)系很好的團(tuán)隊(duì)將對(duì)每一個(gè)團(tuán)隊(duì)成員的提高是非常重要的。一個(gè)人要獲得成功，就必然要尋找一個(gè)適合自己的合作團(tuán)隊(duì)。
短期規(guī)劃：2015年05月——2015年05月
加強(qiáng)對(duì)英語(yǔ)的學(xué)，具備基本的聽(tīng)說(shuō)能力。
深入學(xué)習(xí)一們計(jì)算機(jī)語(yǔ)言。
注意現(xiàn)場(chǎng)工作經(jīng)驗(yàn)的累積，和數(shù)控機(jī)床制理論的研究，理論聯(lián)系實(shí)際，爭(zhēng)取在技術(shù)上成為無(wú)可替代的人。
長(zhǎng)期規(guī)劃：
2015年：要慎重選擇一個(gè)合適自己的工作團(tuán)隊(duì)，并對(duì)工作條件、生活條件、收入情況等進(jìn)行謹(jǐn)慎的評(píng)估。此時(shí)的目標(biāo)是，選擇一個(gè)適合自己的比較長(zhǎng)的時(shí)間內(nèi)工作、學(xué)習(xí)、生活的公司、企業(yè)或事業(yè)單位，以及一個(gè)適合落腳的城市，開(kāi)始制定購(gòu)房計(jì)劃，安頓自己的生活。
2020年：成為高級(jí)工程技術(shù)人員或從純技術(shù)崗位轉(zhuǎn)道技術(shù)管理崗位繼續(xù)發(fā)展，實(shí)現(xiàn)方式哭靈活選擇。在這一年，至少成為部門(mén)主管或部門(mén)經(jīng)理。應(yīng)該已經(jīng)有足夠的經(jīng)濟(jì)能力打理自己的日常生活，除供房子外，應(yīng)該積累不少于10萬(wàn)元儲(chǔ)蓄。另外，應(yīng)該要個(gè)孩子了。
2025年：擁有不少于30萬(wàn)固定資產(chǎn)（包括房產(chǎn)），20萬(wàn)可自由支配的資金，走上高級(jí)管理崗位。
2030年：成為公認(rèn)的成功人士。
也許有人認(rèn)為我在這么幾年時(shí)間實(shí)現(xiàn)以上規(guī)劃有些不切實(shí)際，其實(shí)不然。原因有兩個(gè)，一是一個(gè)人30歲到45歲是事業(yè)的黃金期，這個(gè)時(shí)期的發(fā)展幾乎決定一生的成敗，如果不能在著個(gè)時(shí)期實(shí)現(xiàn)上述規(guī)劃目標(biāo)，那么，也就不可能在以后的時(shí)間實(shí)現(xiàn)成功的目標(biāo)；第二是以上規(guī)劃考慮到了本實(shí)際頭二十年中國(guó)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展速度。
人的一生是漫長(zhǎng)的，更是變動(dòng)的。國(guó)家政策的調(diào)整，外在條件的變化，家境的變遷，突發(fā)事件的出現(xiàn)，都會(huì)使我們的境遇變得困難起來(lái)。在艱難困苦面前，我們要以樂(lè)觀豁達(dá)的心情直面人生；以艱韌不拔的毅力支撐自我；以正確的價(jià)值取向占據(jù)靈魂。把艱難困苦當(dāng)成是一種磨煉，一種積墊和一種成熟。
古人云：“哀莫大于心死”，“志莫大于永刻”。在艱難險(xiǎn)阻面前， 只要我們心中的火不滅，展開(kāi)的翅不折，就一定能走出生活的沼澤，迎來(lái)人生的艷陽(yáng)天。
記得有一首歌中唱道：“人生有夢(mèng)才算美，幾度風(fēng)雨多輪回，蒼桑摔出鐵打漢，滾石釀出震天雷”。讓我們珍視機(jī)遇，迎接挑戰(zhàn)，自覺(jué)的在艱苦中磨練，做一個(gè)跨世紀(jì)的鐵打漢，震天雷吧！
人生規(guī)劃
在人生設(shè)計(jì)中進(jìn)行理性思考，當(dāng)前應(yīng)該注意處理好以下一些關(guān)系。
“志不立，天下無(wú)可成之事”。綜觀古今中外，凡事業(yè)有成者都是具有目光遠(yuǎn)大者。我立志于做一位有名的建筑企業(yè)家。
因此，我們寫(xiě)文章，不能閉著眼不看現(xiàn)實(shí)。不能拿現(xiàn)代人和“諸葛亮來(lái)說(shuō)事”。特別是隨著整體就業(yè)形勢(shì)的日趨嚴(yán)峻，“天之驕子”們已經(jīng)深深的感受到了就業(yè)的壓力。于是，一些人心態(tài)開(kāi)始被喧囂的擇業(yè)市場(chǎng)所扭曲，變得浮躁起來(lái)。在這種情況下很容易失去理性思考。因此人生規(guī)劃應(yīng)該進(jìn)行理性思考。
好的人生離不開(kāi)好的規(guī)劃，成功人生離不開(kāi)成功的規(guī)劃及在正確規(guī)劃指導(dǎo)下的持續(xù)奮斗。人生如大海航行，人生規(guī)劃就是人生的基本航線，有了航線，我們就不會(huì)偏離目標(biāo)，更不會(huì)迷失方向，才能更加順利和快速地駛向成功的彼岸。然而，有了規(guī)劃，就一定會(huì)有成功的人生嗎？也不一定。
上面的漂亮話誰(shuí)都會(huì)說(shuō)。當(dāng)前的問(wèn)題是：你找不到基本航線，怎么辦？
肖伯納有一句名言：“明白事理的人使自己適應(yīng)世界，不明白事理的人，硬想使世界適應(yīng)自己。”人生就是在這種不適應(yīng)中，調(diào)整適應(yīng)，發(fā)展適應(yīng)的長(zhǎng)河中前進(jìn)的。
在人生的每一個(gè)漂流中，可能會(huì)遠(yuǎn)離我們的人生坐標(biāo)。問(wèn)題在于，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)在遠(yuǎn)離目標(biāo)的時(shí)侯，去創(chuàng)造條件，接近目標(biāo)。所謂創(chuàng)造條件，本身就是一種進(jìn)取，一種求索，一種心向即定目標(biāo)的摯著，一種堅(jiān)忍不拔的追求。
人的一生是漫長(zhǎng)的，更是變動(dòng)的。國(guó)家政策的調(diào)整，外在條件的變化，家境的變遷，突發(fā)事件的出現(xiàn)，都會(huì)使我們的境遇變得困難起來(lái)。在艱難困苦面前，我們要以樂(lè)觀豁達(dá)的心情直面人生；以艱韌不拔的毅力支撐自我；以正確的價(jià)值取向占據(jù)靈魂。把艱難困苦當(dāng)成是一種磨煉，一種積墊和一種成熟。
古人云：“哀莫大于心死”，“志莫大于永刻”。在艱難險(xiǎn)阻面前， 只要我們心中的火不滅，展開(kāi)的翅不折，就一定能走出生活的沼澤，迎來(lái)人生的艷陽(yáng)天。
記得有一首歌中唱道：“人生有夢(mèng)才算美，幾度風(fēng)雨多輪回，蒼桑摔出鐵打漢，滾石釀出震天雷”。讓我們珍視機(jī)遇，迎接挑戰(zhàn)，自覺(jué)的在艱苦中磨練，做一個(gè)跨世紀(jì)的鐵打漢，震天雷吧！
學(xué)的教育使我具備了從事人力資源管理的能力，但并不意味得到了一份好的工作。在人才流動(dòng)頻繁的今天，個(gè)人求職技能顯得更為重要。求職的過(guò)程也是個(gè)人的能力只有充分展示的過(guò)程，只有能力與實(shí)踐相結(jié)合才能實(shí)現(xiàn)人生的自我價(jià)值。雖然已有勝任工作的能力和準(zhǔn)確的自我定位，但求職理念不足與缺乏對(duì)企業(yè)流程運(yùn)作和對(duì)應(yīng)聘公司的了解程度，在一定的程度是成為阻礙了我成功求職的因素，在求職準(zhǔn)備階段這是重點(diǎn)要加強(qiáng)的方面。面試是應(yīng)聘者進(jìn)入企業(yè)工作不可缺少的一個(gè)環(huán)節(jié)，也是求職者充分向企業(yè)展示自己對(duì)企業(yè)的價(jià)值，面試的效果在整個(gè)求職的起了關(guān)鍵性的作用。充分的溝通理解，展示自己的才能增強(qiáng)求職理念，增加對(duì)應(yīng)聘單位的了解程度使得面試更有效率。故此我為自己定了以下的計(jì)劃：
理員證，施工員證，）。
中期目標(biāo)（2015年7月至2015年7月）：用五年時(shí)間成為企業(yè)優(yōu)秀的項(xiàng)目經(jīng)理，并通過(guò)相關(guān)的職業(yè)資格認(rèn)證，在2015年在自己能開(kāi)一家比較好的公司。 長(zhǎng)期目標(biāo) (2015年7月至2020年7月) ：做一個(gè)一專(zhuān)多能的人才（做一位職業(yè)項(xiàng)目經(jīng)理人）
一本書(shū)中這樣寫(xiě)到：一個(gè)不能靠自己的能力改變命運(yùn)的人，是不幸的，也是可憐的，因?yàn)檫@些人沒(méi)有把命運(yùn)掌握在自己的手中，反而成為命運(yùn)的奴隸。而人的一生中究竟有多少個(gè)春秋，有多少事是值得回憶和紀(jì)念的。生命就像一張白紙，等待著我們?nèi)ッ枥L，去譜寫(xiě)。
而如今，身為大學(xué)生的我們，在一天天消磨時(shí)光的日子里，不如抓緊時(shí)間多學(xué)一些知識(shí)來(lái)充實(shí)自己。人的大學(xué)時(shí)光一生中也許就一次，不把握好，將來(lái)自己一定回追悔莫及。于是，再經(jīng)過(guò)一番深思熟慮之后，我決定把自己的未來(lái)設(shè)計(jì)一下。有了目標(biāo)，才會(huì)有動(dòng)力。
職業(yè)生涯規(guī)劃
1．短期目標(biāo)（2年計(jì)劃）：
這段時(shí)間主要是完成自己的學(xué)業(yè)和培養(yǎng)求職能力。
2015年11月前，完成職業(yè)規(guī)劃；
2015年12月，認(rèn)真復(fù)習(xí)本學(xué)期的課程及通過(guò)考試；
2015年2月至6月，按畢業(yè)論文計(jì)劃完成畢業(yè)論文；
2015年3月至6月，分別完成績(jī)效管理、薪酬管理、社會(huì)保障與社會(huì)福利的專(zhuān)題學(xué)習(xí)；
2015年6月前，拿到一份職業(yè)資格證書(shū)（監(jiān)理員）
2015年6月前，找到一份合適的工作。
2．中期目標(biāo)（五年計(jì)劃）：
這段時(shí)間主要是在本職工作上工作，重點(diǎn)是加強(qiáng)職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)人際關(guān)系的經(jīng)營(yíng),積極參與路橋的建設(shè)。
職務(wù)目標(biāo)：三年內(nèi)做到建筑隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)，五年內(nèi)做到建筑總監(jiān)。
能力目標(biāo)：成為行內(nèi)成功的經(jīng)理人（精通建筑，e-hr等）。
成果目標(biāo)：在五年內(nèi)發(fā)表論文若干篇，完成一個(gè)人力資源管理與開(kāi)發(fā)的專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)網(wǎng)站
經(jīng)濟(jì)目標(biāo)：三年后年薪達(dá)到5萬(wàn)，五年后年薪達(dá)到10萬(wàn)。
在這五年期間必須拿到的相關(guān)的職業(yè)資格證書(shū)
（1）建造師國(guó)家職業(yè)資格證書(shū)：監(jiān)理管理師（國(guó)家職業(yè)資格二級(jí)）。
（2）造價(jià)師國(guó)家職業(yè)資格證書(shū)
（3）建筑項(xiàng)目經(jīng)理（phr）
3．長(zhǎng)期目標(biāo)（十年計(jì)劃）：
這階段重點(diǎn)是自我實(shí)現(xiàn)的需要，強(qiáng)調(diào)自我能力的體現(xiàn)，終身的學(xué)習(xí)培訓(xùn)計(jì)劃，保持知識(shí)的及時(shí)更新和不斷的創(chuàng)新要求。
職業(yè)評(píng)估
一個(gè)優(yōu)秀出眾的建筑項(xiàng)目管理者，就像是尋找千里馬的伯樂(lè)一樣，要具有天賦的才能、豐富的經(jīng)驗(yàn)和全面的綜合的能力。除了一般的組織能力、領(lǐng)導(dǎo)能力、表達(dá)能力、自信力外，還必須具有一下能力：
（1）公正、忠信、堅(jiān)定勇敢的意志力。
（2）對(duì)人性的正確、全面的了解以及廣博的知識(shí)。
（3）親和力和優(yōu)秀的人際關(guān)系處理技巧。
（4）職業(yè)能力
a 人力資源規(guī)劃管理和人力資源管理手冊(cè)設(shè)計(jì)的能力
b 職位分析和績(jī)效考核管理能力
c 薪酬與福利管理能力
d 人力資源開(kāi)發(fā)、培訓(xùn)能力
e 人事制度管理能力
為了成為這個(gè)領(lǐng)域的專(zhuān)家，有必要每三個(gè)月對(duì)自己的職業(yè)生涯做一次檢測(cè)，看看自己達(dá)到什么樣的程度，還有哪些是需要加強(qiáng)的，哪些目標(biāo)是需要根據(jù)環(huán)境的變化而調(diào)整的。
每次檢查時(shí)間及結(jié)果：
檢查時(shí)間：****年*月**日
處理結(jié)果：對(duì)自我的評(píng)估還不夠深入，只考慮個(gè)人的努力而沒(méi)考慮到組織提供的機(jī)會(huì)，缺少行業(yè)的分析和企業(yè)分析，缺少職業(yè)能力培養(yǎng)的詳細(xì)機(jī)會(huì)，未考慮到婚姻對(duì)職業(yè)生涯的影響。
所謂江山易改，本性難移。內(nèi)向并非全是缺點(diǎn)，使我少一份張揚(yáng)，多一點(diǎn)內(nèi)斂，但可相應(yīng)加強(qiáng)與他人的交流溝通，積極參加各種場(chǎng)合各項(xiàng)有益的活動(dòng)，使自己多一份自信、激揚(yáng)，少一份沉默、怯場(chǎng)。充分利用一直關(guān)心支持我的龐大的親友團(tuán)的優(yōu)勢(shì)，真心向同學(xué)、老師、朋友請(qǐng)教，及時(shí)指出自身存在的各種不足并制定出相應(yīng)計(jì)劃加以針對(duì)改正。
你的心有多寬，你的舞臺(tái)就有多大；你的夢(mèng)有多遠(yuǎn)，你的成就就有多高。
做正確的事情遠(yuǎn)比正確的做事情重要。
一、前言
21世紀(jì)是一個(gè)人才的世界，處處充滿(mǎn)著競(jìng)爭(zhēng)，競(jìng)爭(zhēng)就像前進(jìn)道路上的荊棘，如果不能克服，必將被其湮滅甚至毀滅。作為一個(gè)專(zhuān)科的學(xué)生，要想在這樣一個(gè)弱肉強(qiáng)食的世界立穩(wěn)腳跟，就必須對(duì)自己的專(zhuān)業(yè)及未來(lái)所需要的發(fā)展情況一清二楚。
我選擇的是市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)，記得在開(kāi)學(xué)的專(zhuān)業(yè)講座上，唐凱江教授就告訴我們市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)到底是一個(gè)什么專(zhuān)業(yè)？我們以后究竟是做什么的？我記得最清楚的就是當(dāng)時(shí)唐老師叫我們每一個(gè)人都寫(xiě)一下自己的未來(lái)職業(yè)計(jì)劃，讓我們自己做一個(gè)職業(yè)規(guī)劃 ，他告訴我們市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)是最好的專(zhuān)業(yè)，我們的未來(lái)是一片光明，我們將成為各行各業(yè)的精英，我們不會(huì)比那些學(xué)歷高的人差。所以我堅(jiān)信我們一定會(huì)成為有用的人。
水無(wú)點(diǎn)滴量的積累，難成大江河。
人無(wú)點(diǎn)滴量的積累，難成大氣候。
只有付出，才能有收獲。
未來(lái)，掌握在自己手中。
二、自我盤(pán)點(diǎn)
我是一個(gè)當(dāng)代大學(xué)生是家里最大的希望——成為有用之才，性格外向、開(kāi)朗、活潑，業(yè)余時(shí)間愛(ài)交友、聽(tīng)音樂(lè)、外出散步、聊天，還有上網(wǎng)。喜歡看小說(shuō)、散文，尤其愛(ài)看雜志類(lèi)的書(shū)籍，心中偶像是人民警察，平時(shí)與人友好相處群眾基礎(chǔ)較好，親人、朋友、教師關(guān)愛(ài)，喜歡創(chuàng)新，動(dòng)手能力較強(qiáng)做事認(rèn)真、投入，英語(yǔ)口語(yǔ)水平可以，但缺乏毅力、恒心，過(guò)于執(zhí)著偏固執(zhí)，做事愛(ài)拖拉機(jī)，惰性較大。學(xué)習(xí)是“三天打漁，兩天曬網(wǎng)”，以致一直不能成為尖子生，有時(shí)多愁善感，沒(méi)有成大器的氣質(zhì)和個(gè)性。在身高上缺乏自信心，但又一直懶于運(yùn)動(dòng)，所以不能長(zhǎng)高。
三、解決自我盤(pán)點(diǎn)中的劣勢(shì)和缺點(diǎn)
我不能斷言自己能夠克服種種缺點(diǎn)，因?yàn)楹阈牟粔?，但可憑借那份積極向上的熱情鞭策自己，久而久之，就會(huì)慢慢培養(yǎng)起來(lái)，充分利用一直關(guān)心支持我的龐大親友團(tuán)的優(yōu)勢(shì)，真心向同學(xué)、老師、朋友請(qǐng)教，及時(shí)指出自存存在的各種不同并制定出相應(yīng)計(jì)劃以針對(duì)改正。經(jīng)常鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)，以彌補(bǔ)海拔不夠帶來(lái)的負(fù)面影響。 積極爭(zhēng)取條件，參加校內(nèi)外的各項(xiàng)勤工儉學(xué)活動(dòng)，以解決短期內(nèi)的生活費(fèi)問(wèn)題并增強(qiáng)自身的社會(huì)工作閱歷，為以后創(chuàng)造更多的精神財(cái)富和物質(zhì)財(cái)富打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
四、未來(lái)人生職業(yè)規(guī)劃
根據(jù)自己的興趣和所學(xué)專(zhuān)業(yè)，在未來(lái)應(yīng)該會(huì)向銷(xiāo)售和創(chuàng)業(yè)兩方面發(fā)展。圍繞這兩個(gè)方面，本人特對(duì)未來(lái)五十年作初步規(guī)劃如下：
1、2011-2015年學(xué)業(yè)有成期：充分利用校園環(huán)境及條件優(yōu)勢(shì)，認(rèn)真學(xué)好專(zhuān)業(yè)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)、工作、生活能力，全面提高個(gè)人綜合素質(zhì)，并作為就業(yè)準(zhǔn)備。（具體規(guī)劃見(jiàn)后）。
我的近期目標(biāo)用教授的名言解釋為下：
（1）、做想當(dāng)五星級(jí)的士兵，不做只想一輩子原地打轉(zhuǎn)的拉磨驢。
（2）、做動(dòng)口動(dòng)手的君子，不做動(dòng)口不動(dòng)手的小人。
（3）、做學(xué)習(xí)生活充實(shí)的強(qiáng)者，不做虛度年華的廢物。
（4）、做“我要學(xué)”的主動(dòng)者，不做“要我學(xué)”的被動(dòng)者。
完成主要內(nèi)容：
（1）學(xué)歷、知識(shí)結(jié)構(gòu)：提升自身學(xué)歷層次，專(zhuān)業(yè)技能熟練。英語(yǔ)爭(zhēng)取過(guò)四級(jí)、普通話過(guò)級(jí)，且拿到英語(yǔ)口語(yǔ)等級(jí)證書(shū)，開(kāi)始接觸社會(huì)、工作、熟悉工作環(huán)境。
（2）個(gè)人發(fā)展、人際關(guān)系：在這一期間，主要做好職業(yè)生涯的基礎(chǔ)工作，充分利用自身的工作條件擴(kuò)大社交圈、重視同學(xué)交際圈、重視和每個(gè)人的交往，不論身份貴賤和親疏程度。
（3）生活習(xí)慣、興趣愛(ài)好：適當(dāng)交際的環(huán)境下，盡量形成比較有規(guī)律的良好個(gè)
人習(xí)慣，希望自己在寫(xiě)作方面會(huì)有所發(fā)展，能夠在報(bào)紙或雜志上發(fā)表文章。并
參加健身運(yùn)動(dòng)，養(yǎng)成良好的鍛煉、飲食、生活習(xí)慣。每天保證睡眠6－8小時(shí)，
經(jīng)常做運(yùn)動(dòng)如散步、打羽毛球、乒乓球等 。
個(gè)完美的家庭。
在校期間目標(biāo)規(guī)劃如下：
１、思想政治及道德素質(zhì)方面：
以馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，樹(shù)
立正確的人生觀、價(jià)值觀、道德觀、奮斗觀、創(chuàng)業(yè)觀，堅(jiān)持正 確的人生價(jià)值取
向。
爭(zhēng)取能在大學(xué)期間加入中國(guó)共產(chǎn)黨，努力地奉獻(xiàn)自己幫助他人。
２、社會(huì)實(shí)踐志愿服務(wù)方面：
適時(shí)參加安全義務(wù)獻(xiàn)血、植樹(shù)活動(dòng)、青年志愿服務(wù)活動(dòng)等公益事業(yè)。
３、科學(xué)學(xué)術(shù)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)方面：
扎實(shí)學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)技能，同時(shí)，充分利用校內(nèi)圖書(shū)館、校外購(gòu)書(shū)城及網(wǎng)絡(luò)信
息，開(kāi)拓視野，擴(kuò)展知識(shí)范圍，以此，激發(fā)、開(kāi)拓思路，嘗試設(shè)計(jì) 開(kāi)展學(xué)術(shù)創(chuàng)
新、科技創(chuàng)新。
４、文體藝術(shù)、社團(tuán)活動(dòng)與身心發(fā)展方面：
積極參加校內(nèi)外文體藝術(shù)活動(dòng)、校內(nèi)社團(tuán)活動(dòng)、演講賽、辯論賽、書(shū)畫(huà)比
賽等，以此充分鍛煉膽量、能力，展示個(gè)人風(fēng)采。 同時(shí)也要積極地參與學(xué)院及
班級(jí)組織的各類(lèi)活動(dòng)，即使自己不能參與也要為他人喝彩。
五、技能培訓(xùn)方面：
雖然國(guó)家一級(jí)級(jí)計(jì)算機(jī)考試已經(jīng)通過(guò)，但這遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠達(dá)到目標(biāo)。因此，我
決定本學(xué)期（即大二上半學(xué)期）參加英語(yǔ)四級(jí)，就算不能一次通過(guò)，我還可以
在剩下的大學(xué)期間繼續(xù)努力知道通過(guò)為止，同時(shí)我還要參加各項(xiàng)專(zhuān)業(yè)證書(shū)的考
試，如會(huì)計(jì)從業(yè)資格證書(shū)、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)證書(shū)、保險(xiǎn)從業(yè)資格證書(shū)和導(dǎo)游證書(shū)，為
自己以后能找到更好的就業(yè)崗位奠定基礎(chǔ)。
六、學(xué)業(yè)方面：
平時(shí)，無(wú)非常特殊情況絕不遲到、請(qǐng)假，更不準(zhǔn)曠課，保證好學(xué)習(xí)聽(tīng)講時(shí)
間及學(xué)習(xí)質(zhì)量。
除去上課時(shí)間，應(yīng)充分利用課余時(shí)間。除去必要適可的身體鍛煉、娛樂(lè)活
動(dòng)及休閑時(shí)間外，均應(yīng)安心、踏實(shí)、專(zhuān)注地攻讀專(zhuān)業(yè)書(shū)籍及其它 類(lèi)別的實(shí)用書(shū)
籍。學(xué)習(xí)時(shí)應(yīng)注意預(yù)習(xí)、聽(tīng)講、復(fù)習(xí)、綜合分析對(duì)比聯(lián)系，以及所用時(shí)間比
例。知識(shí)積累不僅應(yīng)做到廣、博，更應(yīng)做到專(zhuān)、精， 力爭(zhēng)畢業(yè)時(shí)獲得優(yōu)秀畢業(yè)
生稱(chēng)號(hào)。
劃定好固然好，但更重要的，在于其具體實(shí)施并取得成效。這一點(diǎn)時(shí)刻都
不能被忘記。任何目標(biāo)，只說(shuō)不做到頭來(lái)都只會(huì)是一場(chǎng)空。然而 ，現(xiàn)實(shí)是未知
多變的。定出的目標(biāo)計(jì)劃隨時(shí)都可能受到各方面因素的影響。這一點(diǎn)，每個(gè)人
都應(yīng)該有充分心理準(zhǔn)備。當(dāng)然，包括我自己。因此 ，在遇到突發(fā)因素、不良影
響時(shí)，要注意保持清醒冷靜的頭腦，不僅要及時(shí)面對(duì)、分析所遇問(wèn)題，更應(yīng)快
速果斷的拿出應(yīng)對(duì)方案，對(duì)所發(fā)生的 事情，能挽救的盡量挽救，不能挽救的要
積極采取措施，爭(zhēng)取做出最好矯正。相信如此以來(lái)，即使將來(lái)的作為和目標(biāo)相
比有所偏差，也不至于 相距太遠(yuǎn)。畢業(yè)后，我會(huì)先選擇在企業(yè)中鍛煉，在此之
前，我要通過(guò)不斷的努力學(xué)習(xí)和知識(shí)積累具備以下十種能力
解決問(wèn)題并迅速作出有效決斷的人行情將持續(xù)升溫，在商業(yè)經(jīng)營(yíng)、管理咨詢(xún)、
公共管理、科學(xué)、醫(yī)藥和工程領(lǐng)域需求量驟增。
b專(zhuān)業(yè)技能
主要包括市場(chǎng)調(diào)研與預(yù)測(cè)能力、營(yíng)銷(xiāo)策劃能力、商品推銷(xiāo)與商務(wù)談判能力以及基本的管理
能力等幾種。可以獨(dú)立從事市場(chǎng)調(diào)查活動(dòng)，有創(chuàng)造性地組織參與產(chǎn)品策劃、廣告策劃、品
牌策劃等各種策劃活動(dòng)，能夠熟練運(yùn)用談判策略與技巧開(kāi)展人員推銷(xiāo)，并對(duì)中間商、推銷(xiāo)
隊(duì)伍以及客戶(hù)管理進(jìn)行有效的管理。
c、溝通能力
所有的公司都不可避免地面臨內(nèi)部雇員如何相處的問(wèn)題。一個(gè)公司的成功
很多時(shí)候取決于全體職員能否團(tuán)結(jié)協(xié)作。因此，人力資源經(jīng)理、人事部門(mén)官員
和管理決策部門(mén)必須盡量了解職員的需求并在允許的范圍內(nèi)盡量予以滿(mǎn)足。
d、計(jì)算機(jī)編程技能
如果你能夠利用計(jì)算機(jī)編程的方法滿(mǎn)足某個(gè)公司的特定需要，那么你獲得
工作的機(jī)會(huì)將大大增加。因此，你需要掌握c++、java、html、visual
basic、unix和sql server等計(jì)算機(jī)語(yǔ)言。
必須的。系統(tǒng)分析員、信息技術(shù)員、數(shù)據(jù)庫(kù)管理員以及通信工程師等掌握信息
管理能力的人才將會(huì)非常吃香。
活以及退休后的生活來(lái)源。投資經(jīng)紀(jì)人、證券交易員、退休規(guī)劃者、會(huì)計(jì)等職
業(yè)的需求量也將繼續(xù)增加。
的需求量也將驟增，以應(yīng)對(duì)這些領(lǐng)域的挑戰(zhàn)。
語(yǔ)、法語(yǔ)和德語(yǔ)。
j、商業(yè)管理能力
在經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展的今天，企業(yè)管理人員能夠掌握成功運(yùn)作一個(gè)公司的方法是至
關(guān)重要的。
這方面最核心的技能一方面是人員管理、系統(tǒng)管理、資源管理和融資的能力;另一方面是要了解客戶(hù)的需要并迅速將這些需要轉(zhuǎn)化為商機(jī).
七、結(jié)束語(yǔ)
計(jì)劃固然好，但更重要的，在于其具體實(shí)踐并取得成效。任何目標(biāo)，只說(shuō)不做到頭來(lái)都會(huì)是一場(chǎng)空。然而，現(xiàn)實(shí)是未知多變的，定出的目標(biāo)計(jì)劃隨時(shí)都可能遭遇問(wèn)題，要求有清醒的頭腦。在未來(lái)的三年中，如果可以嚴(yán)格的要求自己，相信目標(biāo)不會(huì)太遠(yuǎn)。其實(shí)，每個(gè)人心中都有一座山峰，雕刻著理想、信念、追求、抱負(fù)： 每個(gè)人心中都有一片森林，承載著收獲、芬芳、失意、磨礪。一個(gè)人，若要獲得成功，必須拿出勇氣，付出努力、拼搏、奮斗。成功，不相信眼淚； 成功，不相信頹廢；成功，不相信幻影；未來(lái)，要靠自己去打拼！
王茜
201120815240
前言：
隨著經(jīng)濟(jì)全球化的到來(lái)，世界各國(guó)緊密的聯(lián)系在一起，各個(gè)領(lǐng)域的競(jìng)爭(zhēng)也趨于全球化。中國(guó)加入wto以后，每一個(gè)中國(guó)人都立即融入信息時(shí)代，享受豐富的資源，但更多的是面臨嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。
新的時(shí)代更需要新型的人才，而大學(xué)生作為未來(lái)的建設(shè)者和接班人也就必須接受新的觀念，以新的方式鍛煉自己。在中國(guó)這個(gè)人口眾多的國(guó)度里，人才的競(jìng)爭(zhēng)顯得異常激烈，尤其是高校擴(kuò)招以后，大學(xué)生的就業(yè)都成了問(wèn)題。由此可見(jiàn)要想在大學(xué)畢業(yè)后就能找到一份滿(mǎn)意的工作，大學(xué)四年的學(xué)習(xí)生活就必須有一個(gè)好的規(guī)劃。由此，人生規(guī)劃的問(wèn)題就清晰的展現(xiàn)在我們的面前。
一、確立自己的人生觀、價(jià)值觀和人生目標(biāo)
二、自我評(píng)估
根據(jù)相關(guān)專(zhuān)業(yè)測(cè)試我的霍蘭德代碼是ras，依據(jù)測(cè)量結(jié)果，我應(yīng)該是一個(gè)坦誠(chéng)直率、有耐性、實(shí)際講求實(shí)用、情緒穩(wěn)定 ，直覺(jué)敏銳、善于表達(dá)、創(chuàng)新、文字聲音色彩表達(dá)創(chuàng)作與美的感受較不受拘束 ，和善、關(guān)心自己與別人、解決別人問(wèn)題、教導(dǎo)別人、交友廣闊、喜和大家一起做事的人，適合從事機(jī)械、電子、土木、建筑、農(nóng)事，音樂(lè)、寫(xiě)作、戲劇、繪畫(huà)、設(shè)計(jì)、舞蹈，教育、輔導(dǎo)、社工、醫(yī)護(hù)等相關(guān)工作。
我是一個(gè)堅(jiān)持原則的人，對(duì)于不正確、不公平的事情，我永遠(yuǎn)不會(huì)妥協(xié)，不會(huì)委屈自己去將就這些事情；而對(duì)于有價(jià)值有意義的事情，我會(huì)盡我所能地去做，并且很認(rèn)真，很負(fù)責(zé)地堅(jiān)持到最后。我比較感性，容易被生活中的細(xì)節(jié)所感動(dòng)。同時(shí)，我熱衷于幫助那些真正需要幫助的人，樂(lè)意為需要的人干點(diǎn)實(shí)事，而不是夸夸其談或者只是做點(diǎn)表面上顯得有意義，實(shí)際上價(jià)值不大的事情。雖然我容易情緒激動(dòng)，但忍耐能力還是挺強(qiáng)的，我做不到每件事情都堅(jiān)持到底，但部分還是可以的?？偟膩?lái)說(shuō)，我是一個(gè)熱心的實(shí)干者。
綜合霍蘭德的職業(yè)傾向測(cè)量結(jié)果和自我分析，以及我從朋友中了解到的社會(huì)的我，平時(shí)與人友好相處群眾基礎(chǔ)較好，親人、朋友、教師關(guān)愛(ài)，喜歡創(chuàng)新，對(duì)事件有自己的看法。我的優(yōu)勢(shì)在于我能夠經(jīng)常反思自己，哪些對(duì)哪些做錯(cuò)，以及如何完善自己的人格和關(guān)注心理健康。懂得開(kāi)導(dǎo)自己，并以己推人。己所不欲勿施于人，己所不樂(lè)勿加于人。
三，未來(lái)三學(xué)年的行動(dòng)計(jì)劃：
大二 努力學(xué)習(xí)各門(mén)必修課及選修課力爭(zhēng)各門(mén)成績(jī)都是自己盡最大努力的結(jié)果。并積極參加體育運(yùn)動(dòng)，掌握一門(mén)體育技能，如游泳等，加強(qiáng)鍛煉，為學(xué)習(xí)提供充沛的精力。積極參加文藝活動(dòng)（諸如知識(shí)競(jìng)賽什么的）。盡量在這一年通過(guò)計(jì)算機(jī)二級(jí)和英語(yǔ)四級(jí)考試。
大三繼續(xù)努力學(xué)習(xí)各門(mén)功課，同時(shí)不能放過(guò)每一個(gè)鍛煉自己能力的機(jī)會(huì)，參加學(xué)校舉辦的活動(dòng)，譬如演講賽，辯論賽，征文活動(dòng)，甚同時(shí)不放松英語(yǔ)數(shù)學(xué)及專(zhuān)業(yè)課的學(xué)習(xí)。
大四的時(shí)候，自然會(huì)走出校門(mén)去實(shí)習(xí)，到于此同時(shí)，我仍然會(huì)繼續(xù)我平時(shí)堅(jiān)持下來(lái)的學(xué)習(xí)與鍛煉，并會(huì)在大四的時(shí)候，找到一兩個(gè)成功企業(yè)的植物保護(hù)方面人才，向他們?nèi)〗?jīng)，借鑒成功經(jīng)驗(yàn)。
在學(xué)校學(xué)習(xí)時(shí)間，對(duì)于我來(lái)說(shuō)是決定后半生命運(yùn)的尖峰時(shí)刻，因此，我做出具體計(jì)劃如下：
（一）思想政治及道德：認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義，毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想以及八榮八恥先進(jìn)榮辱觀，樹(shù)立正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀、道德觀、創(chuàng)業(yè)觀。認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的章程，并以此嚴(yán)格要求自己的言行舉止，定期遞交對(duì)黨章的學(xué)習(xí)、認(rèn)識(shí)及實(shí)踐，以及自己對(duì)黨的認(rèn)識(shí)的變化和感受。積極參加黨團(tuán)活動(dòng)，爭(zhēng)取早日加入中國(guó)共產(chǎn)黨。
（二）社會(huì)實(shí)踐：利用暑假寒假參加社會(huì)調(diào)查活動(dòng)，并寫(xiě)出調(diào)查報(bào)告。適時(shí)參加義務(wù)獻(xiàn)血、青年志愿者、植樹(shù)活動(dòng)、烈士陵園掃墓活動(dòng)等公益事業(yè)。
（三）技能考試：參加英語(yǔ)四，六級(jí)考試和計(jì)算機(jī)二級(jí)考試，可以考慮在寒暑假參加海貝等考試培訓(xùn)，大二參加英語(yǔ)四級(jí)和六級(jí)考試，爭(zhēng)取一次全部通過(guò)。
（四）科學(xué)技術(shù)學(xué)術(shù)研究方面：在扎實(shí)掌握專(zhuān)業(yè)技能基礎(chǔ)上，充分利用學(xué)校圖書(shū)館、電子閱覽室、書(shū)店購(gòu)書(shū)等方式，開(kāi)拓視野，自主學(xué)習(xí)地理信息系統(tǒng)科學(xué)的相關(guān)學(xué)科，擴(kuò)展知識(shí)儲(chǔ)備，從而激發(fā)開(kāi)拓思路，嘗試進(jìn)行學(xué)術(shù)創(chuàng)新、科技創(chuàng)新。
（五）平時(shí)學(xué)習(xí)：無(wú)特殊情況做到不遲不早退不請(qǐng)假曠課，保證學(xué)習(xí)時(shí)間和學(xué)習(xí)效率。在課余時(shí)間注意預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)回顧，還要多攻讀專(zhuān)業(yè)書(shū)籍，和其他實(shí)用書(shū)籍，不看閑書(shū)，不漫無(wú)目的地上網(wǎng)。知識(shí)積累做到廣、博、精、專(zhuān)，力爭(zhēng)在畢業(yè)時(shí)取得優(yōu)異成績(jī)。
（六）文體藝術(shù)、社團(tuán)活動(dòng)、身心健康等等；積極參加校內(nèi)外的各項(xiàng)活動(dòng)，在課余可以適當(dāng)進(jìn)行下象棋、練鋼筆字、健身等有益身心的問(wèn)題活動(dòng)，以此充分鍛煉膽量、能力，展示個(gè)人風(fēng)采，增加自我優(yōu)勢(shì)。認(rèn)真對(duì)待每天早上的跑操，積極參加身體鍛煉，為今后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
四，未來(lái)職業(yè)計(jì)劃：
五，結(jié)束語(yǔ)
計(jì)劃定好固然好，但更重要的，在于其具體實(shí)施并取得成效。這一點(diǎn)時(shí)刻都不能被忘記。任何目標(biāo)，只說(shuō)不做到頭來(lái)都只會(huì)是一場(chǎng)空。然而，現(xiàn)實(shí)是未知多變的。定出的目標(biāo)計(jì)劃隨時(shí)都可能受到各方面因素的影響。這一點(diǎn)，每個(gè)人都應(yīng)該有充分心理準(zhǔn)備。當(dāng)然，包括我自己。因此，在遇到突發(fā)因素、不良影響時(shí)，要注意保持清醒冷靜的頭腦，不僅要及時(shí)面對(duì)、分析所遇問(wèn)題，更應(yīng)快速果斷的拿出應(yīng)對(duì)方案，對(duì)所發(fā)生的事情，能挽救的盡量挽救，不能挽救的要積極采取措施，爭(zhēng)取做出最好矯正。相信如此以來(lái)，即使將來(lái)的作為和目標(biāo)相比有所偏差，也不至于相距太遠(yuǎn)。
我的人生設(shè)計(jì)篇二十
1．熟讀全文，注意讀出文中幾類(lèi)人的特點(diǎn)。。
2．探究作者的創(chuàng)作意圖，表達(dá)什么意念，肯定或贊揚(yáng)什么精神。
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1．作者介紹。
勃蘭兌斯(georgmorriscohenbrandes，1842—1927)，丹麥文學(xué)批評(píng)家．文學(xué)史家。出生于猶太血統(tǒng)的商人家庭。在哥本哈根大學(xué)攻讀法律、哲學(xué)、美學(xué)，受黑格爾影響較深。大學(xué)畢業(yè)后，到歐洲各地旅行，在法國(guó)結(jié)識(shí)了泰納（丹納）。1871年回國(guó)在哥本哈根大學(xué)任教，講授《十九世紀(jì)文學(xué)主流》。這部巨著共6卷，即《流亡文學(xué)》《德國(guó)的浪漫派》《法國(guó)的反動(dòng)》《英國(guó)的自然主義》《法國(guó)浪漫派》和《青年德意志》，評(píng)論了拿破侖稱(chēng)帝前后到1848年法．德．英6個(gè)主要文學(xué)流派的作家，如史雷格爾兄弟．霍夫曼．夏多布里昂、拉馬丁、雨果、拜倫．喬治桑、巴爾扎克、斯丹達(dá)爾（司湯達(dá)）、梅里美、海涅、維爾特等。巨著基本上運(yùn)用泰納的種族、環(huán)境、時(shí)代三因素決定論來(lái)研究文學(xué)發(fā)展史，同時(shí)也注重作家的生平和心理狀態(tài)。1890年出版，轟動(dòng)了丹麥思想界，也受到教會(huì)的猛烈攻擊。作者被迫到柏林寄居7年。重要著作還有1888年發(fā)表的《波蘭印象記》和《俄國(guó)印象記》等。
2．時(shí)代背景。
作者源于直接或簡(jiǎn)接體驗(yàn)，對(duì)人生作了富有哲理性的概述，曲折地表達(dá)了作者的人生觀．價(jià)值觀。
3．名家品評(píng)。
如果把人一生成長(zhǎng)．奮斗的進(jìn)程比做攀登一座高塔，而通往這座塔頂?shù)囊患?jí)級(jí)臺(tái)階，就是人生的階梯，初中三年級(jí)語(yǔ)文教案《人生》教學(xué)設(shè)計(jì)2》。一個(gè)人從母體中誕生之日起，從吸吮到咀嚼，從爬行到站立，從哇哇啼哭到牙牙學(xué)語(yǔ)，便開(kāi)始了攀登，識(shí)字讀書(shū)．學(xué)習(xí)某種技能．從事某種職業(yè)．在某一領(lǐng)域?qū)で蟀l(fā)展，也是在攀登這座高塔的階梯。在攀登頭幾級(jí)階梯時(shí)，他多半借助于本能，不需要多少智能，并且有父母的扶助，因此他攀登起來(lái)比較輕松，而且大部分時(shí)光是快樂(lè)的。以后的攀登，就要靠智能與體力了，并且越往上，攀登的難度越大。當(dāng)他達(dá)到一定的高度時(shí)，便會(huì)失去父母的扶助，甚至失去一切幫助，只能完全靠自己的力量，而每攀登一級(jí)階梯，都是對(duì)他的體力．智能．意志的考驗(yàn)。每登上一級(jí)階梯，攀登者的眼界就會(huì)更廣闊。
然而，世人在攀登人生的階梯時(shí)，步調(diào)和速度并不一致。
有的人在登上最初的幾級(jí)階梯之后，便變得步履維艱。他們或是受貧窮所迫，或是被厄運(yùn)所困，或是由于智能與體力的局限，不得不在到達(dá)某一級(jí)階梯之后停止攀登。那一級(jí)階梯對(duì)他們來(lái)說(shuō)，猶如一座不可逾越的高峰。在以后的生命進(jìn)程中，他們不得不長(zhǎng)久地停留在已經(jīng)達(dá)到的那個(gè)位置上，為生存而付出絕大部分的時(shí)間與精力，他們所掌握的知識(shí)及技能只能勉強(qiáng)應(yīng)付世事，維持生存。他們一生中的大部分時(shí)光是在平平淡淡中度過(guò)的，但他們大多樂(lè)天知命，在他們到達(dá)的'位置上認(rèn)認(rèn)真真老老實(shí)實(shí)地度過(guò)自己的一生。
有的人在某一級(jí)階梯之后，盡管仍有余力攀登，卻過(guò)早地止步不前。這些人一部分由于胸?zé)o大志，眼前的風(fēng)景使他們迷醉，他們便不愿再冒摔跤的風(fēng)險(xiǎn)或吃攀登之苦；一部分人則由于因緣時(shí)會(huì)或陰差陽(yáng)錯(cuò)，在社會(huì)的階梯上步步登高，或青云直上，他們志得意滿(mǎn)地陶醉在繁華景象之中，大多以為風(fēng)光無(wú)限，數(shù)十年停留在那里，直到腳下那虛幻的社會(huì)階梯忽然消失，才發(fā)現(xiàn)自己所達(dá)到的高度竟是那樣虛幻。
有些人則是生命不息攀登不止，他們以過(guò)人的智能與精力忍受寂寞，排除每一個(gè)前進(jìn)中的障礙。他們的生命之火并不因生理上的衰老而減弱，至死都在熊熊燃燒，在一往無(wú)前的攀登過(guò)程中，潛能得到了最大限度的發(fā)揮；有的人登上塔的最高層，有人即使未能登上塔頂，也如薩特所言，達(dá)到了“自身的最高存在境界”。
我的人生設(shè)計(jì)篇二十一
自從學(xué)了地11課《新型玻璃》后，我腦子里便閃出了一個(gè)想法，我也要發(fā)明一個(gè)有創(chuàng)意的新型玻璃。
我想發(fā)明的玻璃就是一種軟體玻璃，呈透明的球狀，攜帶方便，像橡皮泥一樣可揉可捏可搓，自由塑形。近視的同學(xué)，當(dāng)你突然發(fā)現(xiàn)自己因?yàn)橐粫r(shí)疏忽，忘帶眼鏡時(shí)，可以把它從口袋里拿出來(lái)，揉一揉，捏一捏，將“玻璃球”塑造成一幅眼鏡，再根據(jù)凹凸鏡的.原理對(duì)鏡面厚度進(jìn)行調(diào)節(jié)，直到自己能看清楚為止。這眼鏡還防水防摔呢！
當(dāng)你急著喝水時(shí)，發(fā)現(xiàn)自己忘帶水杯了，這該怎么辦呢？這對(duì)軟體玻璃來(lái)說(shuō)，也不成問(wèn)題。揉一揉捏一捏，一個(gè)嶄新的水杯就會(huì)出現(xiàn)在你面前。你喝完了水，還可以把水杯搓回成球狀。
當(dāng)你在野外時(shí)，發(fā)現(xiàn)竟然忘帶了打火機(jī)，這可糟透了！沒(méi)打火機(jī)，就無(wú)法生火吃飯，也無(wú)法驅(qū)趕野獸??！鉆木取火這個(gè)辦法太麻煩了，我可沒(méi)那個(gè)耐心。這時(shí)，我便把軟體玻璃揉成一個(gè)凹透鏡，再借助太陽(yáng)光生火，這樣就不會(huì)在野外挨餓受凍了。
怎么樣，我想發(fā)明的軟體玻璃厲害吧！
我的人生設(shè)計(jì)篇一
我的人生設(shè)計(jì)真正開(kāi)始于成年之后，說(shuō)起來(lái)，也就像有人說(shuō)的“有個(gè)窩兒，有個(gè)伴兒，有個(gè)孩兒，有點(diǎn)錢(qián)兒”吧。
有個(gè)孩兒，姑且不高談對(duì)社會(huì)盡義務(wù)，也不談自己是否為了防老，就是為了天倫之樂(lè)也得要個(gè)小孩子。不管小孩兒是男是女，遇到誰(shuí)就是誰(shuí)，那都是我們和小孩兒的緣分。男孩兒女孩兒都是自己身上掉下的'肉，一樣喜歡。有了孩子就努力地不厭其煩地一點(diǎn)點(diǎn)兒地養(yǎng)大，快樂(lè)自然就在日積月累中跟孩子一起長(zhǎng)大了。我沒(méi)有讓我的小孩兒成為高官和大款的野心，我只想和丈夫一起將孩子培養(yǎng)成自食其力的對(duì)社會(huì)對(duì)家庭無(wú)害的平常健康的人。我會(huì)用行動(dòng)教孩子做人然后再做事。
若這四個(gè)“有”都具備了，普通人的幸福一生就可以實(shí)現(xiàn)了。
我只是螻蟻般普通人群里的一個(gè)普通人，我也需要普通人的幸福人生，所以，我必須得追求這三個(gè)“有?！?BR> 如今，在老天的眷顧下，我已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了這個(gè)人生設(shè)計(jì)，并一直在繁瑣的生活感受著簡(jiǎn)單的幸福。毋庸諱言，我將繼續(xù)努力保持下去。
你呢，朋友？
我的人生設(shè)計(jì)篇二
我的人生設(shè)計(jì)和我們祖**親有著密不可分的關(guān)系。祖國(guó)，是一縷溫暖的陽(yáng)光；祖國(guó)，是一絲涼爽的春風(fēng)；祖國(guó)，是一位慈祥的母親。祖國(guó)鼓勵(lì)我們這些新一代再創(chuàng)造出輝煌于史的不朽篇章。
祖國(guó)給我們搭建了一個(gè)絢麗的時(shí)代舞臺(tái)，使我有了許多繽紛多彩的夢(mèng)想。我想當(dāng)建筑師，打造一幢幢空中房屋，造就古人不可想象的“空中閣樓”，將陸地還給原本就屬于它們的小動(dòng)物；我想當(dāng)設(shè)計(jì)師，設(shè)計(jì)出奇特的“思維帽”，只要你在指定區(qū)域內(nèi)戴上它，需要什么東西眼前就會(huì)出現(xiàn)那個(gè)東西，那將是多么奇妙；我想當(dāng)畫(huà)家，描繪出江南水鄉(xiāng)翡翠般的秀麗河山，描繪出東北那茫茫的林海雪原。
隨著年齡的增長(zhǎng)和閱歷的增長(zhǎng)，我確定了我的人生規(guī)劃——破解人類(lèi)衰老之謎，制造出長(zhǎng)壽的秘方。因?yàn)橐恢闭疹櫸业哪棠?，步履日漸蹣跚，失去矯健身姿，我愛(ài)奶奶，我希望她健康長(zhǎng)壽，也希望她全世界善良的人都健康長(zhǎng)壽。
18歲時(shí)，我選擇了北大醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)，一頭扎進(jìn)學(xué)海遨游，不僅在本校獲取專(zhuān)業(yè)知識(shí)，還走訪“清華”、“北航”等名校，旁聽(tīng)化學(xué)物理知識(shí)。大學(xué)階段，我增長(zhǎng)了大量理論知識(shí)，獲取了進(jìn)入該領(lǐng)域的鑰匙。30歲，我在中科院生物研究所工作。我不僅在網(wǎng)上查找讓我興奮的新科研成果，獲取了大量資料，還腳踏實(shí)地地搞科研。實(shí)驗(yàn)不會(huì)一帆風(fēng)順，提取不同地區(qū)人員標(biāo)本，出現(xiàn)了不同的化學(xué)反應(yīng)；在一周前提煉出的基因，下周又突然轉(zhuǎn)化。我知道：在奮斗路上，只有路過(guò)荊棘才能找到人生的綠洲。這堅(jiān)定的意志力，使我的實(shí)驗(yàn)不斷有新的突破。60歲時(shí)，我在基因提煉過(guò)程中發(fā)現(xiàn)腦垂體內(nèi)的新物質(zhì)——“長(zhǎng)壽酶”，只要在年輕時(shí)儲(chǔ)存，年長(zhǎng)時(shí)適量植入大腦，就會(huì)激活腦組織，產(chǎn)生年輕態(tài)。
因此，我60歲那年，被評(píng)為“感動(dòng)世界的人”。國(guó)外的c落葉o高薪聘請(qǐng)我去國(guó)外工作，我拒絕他說(shuō)：“我的成績(jī)應(yīng)當(dāng)獻(xiàn)給我的祖國(guó)。是祖國(guó)讓我插上翅膀去飛翔，這片富饒的黃土地是我眷戀的家園。沒(méi)有中國(guó)悠久的歷史和博大精深的智慧，就不會(huì)給予我今天的成就。古人云：‘老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼’我們可以合作，一起魏人類(lèi)的健康長(zhǎng)壽探索新知。”
我的人生設(shè)計(jì)得這么美好，我知道：千里之行始于足下。今天我會(huì)從小事做起，為了明天走好每一步。為了環(huán)保收集廢舊電池；為不會(huì)解題的同學(xué)耐心講解；攙扶身體不方便的老人過(guò)馬路。就像我們的口號(hào)一樣：“時(shí)刻準(zhǔn)備著為了我的理想，為了祖國(guó)的明天。
我的人生設(shè)計(jì)篇三
我的人生，我的理想，小的時(shí)候，我幼想過(guò)很多職業(yè)，有過(guò)無(wú)數(shù)次的理想，但是，想歸想，還是要用自己的實(shí)際行動(dòng)去實(shí)現(xiàn)自己的理想。
幼兒園時(shí)，我的理想是擁有很多很多錢(qián)，我問(wèn)過(guò)媽媽?zhuān)鯓硬拍軗碛谢ú煌甑腻X(qián)，媽媽說(shuō)：“你好好學(xué)習(xí)，將來(lái)有出息了，就可以靠自己的勢(shì)力賺更多的錢(qián)?！蔽耶?dāng)時(shí)多單純，只知道學(xué)習(xí)好了就有了一切，錢(qián)也有，什么都有。
上小學(xué)時(shí)，我的理想是考上理想的大學(xué)，所以小學(xué)的成績(jī)特別好，因?yàn)檎J(rèn)學(xué)，這時(shí)，錢(qián)在我眼中看的也就不那么重了，只想上大學(xué)，聽(tīng)老師說(shuō)，上了大學(xué)就輕松了，全靠自己學(xué)習(xí)，沒(méi)人管，多自由，沒(méi)有父母的管束，每天無(wú)憂無(wú)慮的，這樣的大學(xué)生活是我當(dāng)時(shí)最向往的了。
初中的時(shí)候，我的思想就不是那么單純了，我喜歡玩，雖然玩是孩子的天性，但我的天性卻并不是那么簡(jiǎn)單，小時(shí)侯小就玩小的，大了就玩的'越來(lái)越大，但自己心里也有分寸，只是玩的不好控制，所以成績(jī)?cè)交絿?yán)重，不祥小時(shí)侯那樣是個(gè)十足的好學(xué)生了。
我的人生，不能就這樣被浪費(fèi)掉，我的人生，我要自己去努力實(shí)現(xiàn)自己的理想，我的人生，我自己說(shuō)了算！
我的人生設(shè)計(jì)篇四
談起人生的理想，我很激動(dòng)又很害怕，激動(dòng)我有我從小到大一直向往的工作，長(zhǎng)大愿望如果實(shí)現(xiàn)，我的生活將多么幸福，又害怕長(zhǎng)大后如果我的愿望實(shí)現(xiàn)不了，干不上這份工作，我將怎么會(huì)過(guò)上幸福的生活。
所以從現(xiàn)在開(kāi)始好好學(xué)習(xí)，完成自己的學(xué)業(yè)后，上三四年衛(wèi)校在學(xué)醫(yī)學(xué)，那我可能會(huì)實(shí)現(xiàn)我向往的`工作。
我想當(dāng)一名醫(yī)生，因?yàn)樵谶@個(gè)世界上，當(dāng)無(wú)情的水火將一個(gè)不幸者拉向死亡線時(shí)，除了消防隊(duì)員將不幸者拉回一般存活路時(shí)，那剩下的只有醫(yī)生才能將這個(gè)不幸者拉回存活路，所以醫(yī)生是神圣，醫(yī)生在為這個(gè)世界做貢獻(xiàn)。如果沒(méi)有醫(yī)生，那不知有多少種可怕的疾病在不幸者的身上，讓不幸者痛苦不堪，甚至失去寶貴的生命。醫(yī)生是不幸者的救星，醫(yī)生是一個(gè)偉大、神圣的天神，我喜歡這個(gè)工作。
光說(shuō)實(shí)現(xiàn)人生愿望的設(shè)計(jì)，不從小奔直愿望努力刻苦學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大怎么才能實(shí)現(xiàn)自己的愿望。所以：從現(xiàn)在開(kāi)始努力學(xué)習(xí)完成自己應(yīng)學(xué)的知識(shí)和應(yīng)受的教育，長(zhǎng)大時(shí)再上三四年衛(wèi)校，在日常生活中，如去醫(yī)院注意醫(yī)生都說(shuō)什么小學(xué)作文，在平常學(xué)習(xí)這項(xiàng)工作的基礎(chǔ)知識(shí)。
人生之路很長(zhǎng)，很難走，誰(shuí)也說(shuō)不一定將來(lái)會(huì)怎樣，只有靠自己的努力。一直載著自信的小船和永恒的帆搭檔才能走得更好。相信自己，我能行，做自己心目中的偶像。我喜歡醫(yī)生這份神圣的工作。
我的人生設(shè)計(jì)篇五
小時(shí)候，天真地大聲叫喊出來(lái)的所謂夢(mèng)想完全是毫無(wú)意義的，只是一時(shí)興起，可以隨時(shí)隨心情發(fā)言，隨時(shí)間的流逝可以淡忘，可以放棄。當(dāng)我們跨過(guò)青春期的門(mén)檻，夢(mèng)想在生活上是一個(gè)完全不一樣的存在。它在我們?nèi)松械母鱾€(gè)關(guān)卡上起著決定性的作用。
我決不是一個(gè)拖泥帶水的人，大約我說(shuō)的話，做的事目標(biāo)都很明確，當(dāng)然這其中也不排除人生，而我的人生都由夢(mèng)想而決定，不，應(yīng)該是理想。
即將到來(lái)的升學(xué)考試，是我們所走過(guò)的漫漫長(zhǎng)路的一次重大的關(guān)卡，過(guò)了這一站，代表我們將會(huì)站在新的高度，帶著各自不同的希望起航。在經(jīng)過(guò)和風(fēng)浪的搏斗之后，或許，我們就走到了如今我們所希望的那一步。
我從來(lái)都不是一個(gè)怕吃苦的人，我堅(jiān)信自己可以達(dá)到理想的高度。假如我也有一次文理分科，我會(huì)選擇理科，當(dāng)然不排除我本身對(duì)理科的偏向，因?yàn)楫吘乖诮咏硐?，可以理所?dāng)然地選自己喜歡研讀的系。
或許因?yàn)樽约核P(guān)心的人希望吧，或許因?yàn)橄肫降陌?，但最終最重要的還是自己也并不討厭吧，我希望可以成為一名醫(yī)生。因?yàn)橛心托?，才?huì)研制出那些復(fù)雜的新藥；因?yàn)橛胸?zé)任心，才不會(huì)馬馬虎虎地對(duì)待每個(gè)患者；因?yàn)槠夂?，才不?huì)在意病人的精言粗語(yǔ)；因?yàn)槲蚁矚g這樣的工作，才會(huì)比常人更加努力。
我認(rèn)為，理想應(yīng)當(dāng)是純潔干凈的，不帶有一絲功名利祿的干擾。白大褂更是圣潔的，玷不得一點(diǎn)污染，而我總聽(tīng)到哎呀，醫(yī)生比其他工作工資高以后好就業(yè)，不用擔(dān)心就業(yè)又不怕出醫(yī)療事故，不會(huì)坐牢的。諸如此類(lèi)，我討厭這些急功近利，沒(méi)責(zé)任心的人，雖然在冷靜的時(shí)候不得不承認(rèn)他們才更實(shí)在。才更容易融入這個(gè)社會(huì)。因?yàn)槲疫@人正直，對(duì)錯(cuò)是非都劃分得很清晰，才覺(jué)得那些人是應(yīng)被世人唾罵的。
我要做一名出色的醫(yī)生，永遠(yuǎn)執(zhí)著手術(shù)刀站在臨床第一線，我的每一次清醒和頓悟?qū)Σ∪藖?lái)說(shuō)都至關(guān)重要，這樣的生活，這樣的距離才能給我一點(diǎn)點(diǎn)的存在感。
也許，我本身就適合于穿上臃腫的白大褂，腳步匆忙地穿梭在彌漫著刺鼻消毒水的走廊里，變成我希望的模樣。
我的人生設(shè)計(jì)篇六
他幾年前負(fù)債200萬(wàn)逃到杭州，三年前開(kāi)始新的項(xiàng)目，目前銷(xiāo)售已經(jīng)過(guò)億。我覺(jué)得是商業(yè)奇跡，但是通過(guò)參觀訪談，覺(jué)得這確實(shí)是必然。
伏久者飛必高，這確實(shí)是真理！
他的工廠干凈整潔，井然有序，設(shè)備擺放人性化，工廠氛圍和諧，“風(fēng)水”很好。做為工廠管理，堪稱(chēng)一流。
作時(shí)問(wèn)他最大的轉(zhuǎn)折點(diǎn)是什么？他說(shuō)是逃債到杭州的時(shí)候，無(wú)任何資源可用。唯一的秘訣是保持好了自己好的心態(tài)，堅(jiān)持目標(biāo)，排除一切干擾，靜心做事。雖一語(yǔ)帶過(guò)，其間的艱難，未有切膚之痛者，無(wú)法體會(huì)。
提起一個(gè)細(xì)節(jié)，他眼中有淚光閃爍。為了支持他事業(yè)，他愛(ài)人把自己的首飾當(dāng)?shù)簦?BR> 當(dāng)了兩千多元，每每經(jīng)過(guò)杭州那家當(dāng)鋪，總覺(jué)得心酸。
我問(wèn)他現(xiàn)在成功之處在哪里，他認(rèn)為自己并不成功，離自己的目標(biāo)還很遠(yuǎn)，唯一可以驕傲的一點(diǎn)，是設(shè)計(jì)自己的人生。設(shè)計(jì)人生，非常不易。做企業(yè)的目標(biāo)是什么，作時(shí)認(rèn)為是追求自由。他離自由越來(lái)越近。
回來(lái)的路上，我總結(jié)了他的成功之道有幾點(diǎn)。
1．心氣很高，要做就做最好，殫精竭力再所不惜。
2．勤奮務(wù)實(shí)，不浮躁，靜心做好每個(gè)細(xì)節(jié)，細(xì)節(jié)做到完美。
3．學(xué)習(xí)不止，接受新的思想方法，消化后轉(zhuǎn)成實(shí)踐，落到實(shí)處。
4．懂人性，引導(dǎo)人而不是管理人。
5．商業(yè)敏銳度高，選了一個(gè)好的行業(yè)，做到隱型冠軍。
今天出去，學(xué)到了很多東西，身為網(wǎng)商，發(fā)現(xiàn)網(wǎng)其實(shí)容易，商著實(shí)不易。網(wǎng)商的瓶頸在商不在網(wǎng)。
來(lái)自：/blog/hzbenxin/article/。
我的人生設(shè)計(jì)篇七
從容說(shuō)課。
《人生》是丹麥文學(xué)批評(píng)家勃蘭克斯的散文。它以“高塔”“地洞”“廣闊領(lǐng)域”和“工場(chǎng)”為喻，從不同的角度、視野，描述人的生命旅程的不同境況，表達(dá)了作者對(duì)人的生命本質(zhì)和對(duì)人類(lèi)社會(huì)生活的深刻理解，表達(dá)了他對(duì)生命珍愛(ài)的情感以及讓一生過(guò)得更有意義的信念和志向。文章夾敘夾議，寓深刻的哲理于一系列形象中，寫(xiě)得含蓄蘊(yùn)藉，耐人尋味，給人以啟迪鼓舞。
教學(xué)本文，應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生概述四個(gè)場(chǎng)面，分析三大人群的特點(diǎn)；探究主旨，明白作者的創(chuàng)作意圖；進(jìn)行情感態(tài)度和價(jià)值觀教育，激發(fā)寫(xiě)作熱情。另外還應(yīng)激發(fā)學(xué)生對(duì)生活的感悟和體驗(yàn)，思考如何選擇自己的人生。
課堂教學(xué)應(yīng)采用品讀法、討論法、點(diǎn)撥法、延伸拓展法等教學(xué)方法，注重深入探究，學(xué)以致用，除了進(jìn)行必要的語(yǔ)文基本訓(xùn)練以外，還要進(jìn)行情感態(tài)度和價(jià)值觀教育。
教學(xué)目標(biāo)。
知識(shí)目標(biāo)。
1．積累詞語(yǔ)，掌握“瞻望、攫取、增益、臆測(cè)、饋贈(zèng)、樂(lè)此不?！钡仍~的`詞義并學(xué)會(huì)運(yùn)用。
2．了解勃蘭克斯及其創(chuàng)作成就。
能力目標(biāo)。
1．概述四個(gè)場(chǎng)面，三大人群，培養(yǎng)概括提煉，分析歸納的能力。
2．學(xué)習(xí)通篇為喻，進(jìn)行說(shuō)理的寫(xiě)作方法，培養(yǎng)學(xué)生的整體感知能力。
3．寫(xiě)一段比喻性文字，訓(xùn)練文字表達(dá)能力。
德育目標(biāo)。
進(jìn)行情感態(tài)度和價(jià)值觀教育，思考如何選擇自己的人生。
教學(xué)重點(diǎn)。
1．分析概括四個(gè)場(chǎng)面，三大人群，體驗(yàn)揣摩人生意義。
[4][5][6][7]。
我的人生設(shè)計(jì)篇八
一、導(dǎo)入：一提起寫(xiě)作文，許多同學(xué)就感到頭痛，提起筆望著題目發(fā)呆，總覺(jué)得無(wú)話可說(shuō)。平時(shí)有些同學(xué)聊天談?wù)搶W(xué)校生活時(shí)，眉飛色舞、滔滔不絕，到這時(shí)候也開(kāi)始犯難了。有一幅對(duì)聯(lián)就生動(dòng)地描寫(xiě)出了同學(xué)們面對(duì)作文題時(shí)的痛苦情形。
上聯(lián)：苦坐苦想苦不堪言下聯(lián)：愁綱愁情愁眉苦臉。
橫批：寫(xiě)不出來(lái)。
但是班里一些作文寫(xiě)得好的同學(xué)，拿到作文題目總是思如泉涌，有寫(xiě)不完的新鮮事。文章生動(dòng)有趣吸引別人，得到老師的表?yè)P(yáng)，同學(xué)的羨慕。他們的作文成功的秘訣在哪里呢?我想，首先一點(diǎn)有一雙慧眼，有一顆敏感的心，善于觀察和感悟生活，并從中選擇貼切的材料，表達(dá)我們陽(yáng)光向上的人生志向和情趣。今天我們一起研究探討作文應(yīng)如何選材。
(課件展示)從生活中找“米”――校園生活作文選材訓(xùn)練。
什么是選材：
蜜蜂采花釀蜜，首先是能夠發(fā)現(xiàn)鮮花，唐代詩(shī)人羅隱詠蜜蜂的詩(shī)句有“不論平地與高山，無(wú)限風(fēng)光盡被占”，要遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近、大大小小的花都能感受到才行;其次，不是所有的花都能釀蜜，只有精心挑選、精心釀制，才有甘甜可口的蜂蜜。
選材是根據(jù)主題需要，有目的的選擇恰當(dāng)?shù)牟牧蟻?lái)表現(xiàn)主題，產(chǎn)生的效果。
二、校園生活花絮。
老師活動(dòng)：
講述：作文的素材應(yīng)來(lái)自于生活，要學(xué)會(huì)從生活中去尋找，對(duì)同學(xué)們來(lái)說(shuō)，最豐富多彩的莫過(guò)于校園生活了。大家來(lái)到中學(xué)已經(jīng)半年了，親身經(jīng)歷、耳聞目睹的大大小小的事情應(yīng)該不少了。下面我們就一起來(lái)回顧一下半年來(lái)的校園生活。
學(xué)生活動(dòng)：請(qǐng)幾位同學(xué)說(shuō)一說(shuō)校園生活。
[老師]同學(xué)們都注意到了校園內(nèi)發(fā)生的一些像軍訓(xùn)、運(yùn)動(dòng)會(huì)、圣誕節(jié)這樣的集體活動(dòng)，說(shuō)得很好。老師用相機(jī)也抓拍了校園生活中的一些花絮，大家一起來(lái)欣賞一下吧。
三、精彩佳作展示。
上周我們的作文是：“校園生活”要求寫(xiě)一篇記敘文。有不少同學(xué)寫(xiě)得非常好。下面給大家展示一下幾位同學(xué)的作文及片斷，看看他們?cè)谶x材上有什么特點(diǎn)?我請(qǐng)作者把它朗讀一遍，然后談?wù)勊麄冏约哼x材的心得。
第二課時(shí)。
課時(shí)目標(biāo)：
學(xué)生進(jìn)行寫(xiě)作，在教師指導(dǎo)下交流修改。
教學(xué)過(guò)程：
一、指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行構(gòu)思并打腹稿、列提綱。教師巡回指導(dǎo)。及時(shí)對(duì)學(xué)生的問(wèn)題進(jìn)行指導(dǎo)解答。
二、組織學(xué)生將自己的作文構(gòu)思互相交流，以便起到相互啟發(fā)的作用。
三、學(xué)生打草稿，如有不懂得問(wèn)題，可以請(qǐng)教身邊的同學(xué)，也可以請(qǐng)教老師。在老師和同學(xué)的幫助下編寫(xiě)邊修改。
四、學(xué)生草稿完成的，互相交換修改，未完成的繼續(xù)完成。
五、組織學(xué)生以三到五人為一組，互相交換閱讀平息本族成員的習(xí)作，提出意見(jiàn)和建議，并指定專(zhuān)人將同學(xué)們的發(fā)言記錄下來(lái)。
七、對(duì)作文的作者進(jìn)行表?yè)P(yáng)。
八、教師對(duì)本次作文訓(xùn)練情況進(jìn)行總結(jié)，提出進(jìn)一步加強(qiáng)作文水平的要求。
我的人生設(shè)計(jì)篇九
1．熟讀全文，注意讀出文中幾類(lèi)人的特點(diǎn)。。
2．探究作者的創(chuàng)作意圖，表達(dá)什么意念，肯定或贊揚(yáng)什么精神。
[資料下載]。
1．作者介紹。
勃蘭兌斯(georgmorriscohenbrandes，1842—1927)，丹麥文學(xué)批評(píng)家．文學(xué)史家。出生于猶太血統(tǒng)的商人家庭。在哥本哈根大學(xué)攻讀法律、哲學(xué)、美學(xué)，受黑格爾影響較深。大學(xué)畢業(yè)后，到歐洲各地旅行，在法國(guó)結(jié)識(shí)了泰納（丹納）。1871年回國(guó)在哥本哈根大學(xué)任教，講授《十九世紀(jì)文學(xué)主流》。這部巨著共6卷，即《流亡文學(xué)》《德國(guó)的浪漫派》《法國(guó)的反動(dòng)》《英國(guó)的自然主義》《法國(guó)浪漫派》和《青年德意志》，評(píng)論了拿破侖稱(chēng)帝前后到1848年法．德．英6個(gè)主要文學(xué)流派的作家，如史雷格爾兄弟．霍夫曼．夏多布里昂、拉馬丁、雨果、拜倫．喬治桑、巴爾扎克、斯丹達(dá)爾（司湯達(dá)）、梅里美、海涅、維爾特等。巨著基本上運(yùn)用泰納的種族、環(huán)境、時(shí)代三因素決定論來(lái)研究文學(xué)發(fā)展史，同時(shí)也注重作家的生平和心理狀態(tài)。1890年出版，轟動(dòng)了丹麥思想界，也受到教會(huì)的猛烈攻擊。作者被迫到柏林寄居7年。重要著作還有1888年發(fā)表的《波蘭印象記》和《俄國(guó)印象記》等。
2．時(shí)代背景。
作者源于直接或簡(jiǎn)接體驗(yàn)，對(duì)人生作了富有哲理性的概述，曲折地表達(dá)了作者的人生觀．價(jià)值觀。
3．名家品評(píng)。
如果把人一生成長(zhǎng)．奮斗的進(jìn)程比做攀登一座高塔，而通往這座塔頂?shù)囊患?jí)級(jí)臺(tái)階，就是人生的階梯，初中三年級(jí)語(yǔ)文教案《人生》教學(xué)設(shè)計(jì)2》。一個(gè)人從母體中誕生之日起，從吸吮到咀嚼，從爬行到站立，從哇哇啼哭到牙牙學(xué)語(yǔ)，便開(kāi)始了攀登，識(shí)字讀書(shū)．學(xué)習(xí)某種技能．從事某種職業(yè)．在某一領(lǐng)域?qū)で蟀l(fā)展，也是在攀登這座高塔的階梯。在攀登頭幾級(jí)階梯時(shí)，他多半借助于本能，不需要多少智能，并且有父母的扶助，因此他攀登起來(lái)比較輕松，而且大部分時(shí)光是快樂(lè)的。以后的攀登，就要靠智能與體力了，并且越往上，攀登的難度越大。當(dāng)他達(dá)到一定的高度時(shí)，便會(huì)失去父母的扶助，甚至失去一切幫助，只能完全靠自己的力量，而每攀登一級(jí)階梯，都是對(duì)他的體力．智能．意志的考驗(yàn)。每登上一級(jí)階梯，攀登者的眼界就會(huì)更廣闊。
然而，世人在攀登人生的階梯時(shí)，步調(diào)和速度并不一致。
有的人在登上最初的幾級(jí)階梯之后，便變得步履維艱。他們或是受貧窮所迫，或是被厄運(yùn)所困，或是由于智能與體力的局限，不得不在到達(dá)某一級(jí)階梯之后停止攀登。那一級(jí)階梯對(duì)他們來(lái)說(shuō)，猶如一座不可逾越的高峰。在以后的生命進(jìn)程中，他們不得不長(zhǎng)久地停留在已經(jīng)達(dá)到的那個(gè)位置上，為生存而付出絕大部分的時(shí)間與精力，他們所掌握的知識(shí)及技能只能勉強(qiáng)應(yīng)付世事，維持生存。他們一生中的大部分時(shí)光是在平平淡淡中度過(guò)的，但他們大多樂(lè)天知命，在他們到達(dá)的'位置上認(rèn)認(rèn)真真老老實(shí)實(shí)地度過(guò)自己的一生。
有的人在某一級(jí)階梯之后，盡管仍有余力攀登，卻過(guò)早地止步不前。這些人一部分由于胸?zé)o大志，眼前的風(fēng)景使他們迷醉，他們便不愿再冒摔跤的風(fēng)險(xiǎn)或吃攀登之苦；一部分人則由于因緣時(shí)會(huì)或陰差陽(yáng)錯(cuò)，在社會(huì)的階梯上步步登高，或青云直上，他們志得意滿(mǎn)地陶醉在繁華景象之中，大多以為風(fēng)光無(wú)限，數(shù)十年停留在那里，直到腳下那虛幻的社會(huì)階梯忽然消失，才發(fā)現(xiàn)自己所達(dá)到的高度竟是那樣虛幻。
有些人則是生命不息攀登不止，他們以過(guò)人的智能與精力忍受寂寞，排除每一個(gè)前進(jìn)中的障礙。他們的生命之火并不因生理上的衰老而減弱，至死都在熊熊燃燒，在一往無(wú)前的攀登過(guò)程中，潛能得到了最大限度的發(fā)揮；有的人登上塔的最高層，有人即使未能登上塔頂，也如薩特所言，達(dá)到了“自身的最高存在境界”。
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我的人生設(shè)計(jì)篇十
每個(gè)人都有一張自己理想的藍(lán)圖，怎樣把握好和設(shè)計(jì)好這張藍(lán)圖呢？下文是我的人生設(shè)計(jì)。
先談?wù)勎业睦硐氚?！理想是人生的靈魂，我的靈魂就是想當(dāng)一名企業(yè)家或科研人員。我為什么有這兩個(gè)理想呢？因?yàn)槲艺J(rèn)為當(dāng)一名企業(yè)家可以為人民生產(chǎn)許多實(shí)用和有用的東西。每當(dāng)在報(bào)紙上看到某企業(yè)欺騙消費(fèi)者的時(shí)候，我就痛心不已，便暗下決心，一定要做個(gè)好的企業(yè)家，為國(guó)家做貢獻(xiàn)！談到科研人員，這個(gè)理想來(lái)源于鄧稼先等老一輩科學(xué)家的影響，想想自己如果可以和許多科學(xué)家一起研究、一起為國(guó)家的方方面面創(chuàng)新，想到自己的發(fā)明創(chuàng)造可以改善人們的生活等那該是多么自豪。
雖然理想的藍(lán)圖是美好的，可是放在我們眼前的依舊是一張未曾用過(guò)的白紙，我們首先要腳踏實(shí)地，俗話說(shuō)：“千里之行，始于腳下”，我們只能先一筆一畫(huà)的描出理想的輪廓，也就是要求我們打好基礎(chǔ)，天天向上，每一天都要有一點(diǎn)的進(jìn)步，每天都要向自己的理想再跨一步，“只要功夫深，鐵杵磨成針”，我們要日積月累不斷前進(jìn)，如果我要成了一名為人民服務(wù)的企業(yè)家，首先我要有好的道德修養(yǎng)，這就要求我在日常生活中養(yǎng)成良好習(xí)慣，有一個(gè)好的人格，其次，就是要搞好學(xué)習(xí)。今天的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)激烈，要想與眾不同，成績(jī)?nèi)匀皇鞘孜唬瑢W(xué)習(xí)上是不容許有失敗的。再次，我要有豐富的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，當(dāng)然我只能從現(xiàn)在的日常生活中參加社會(huì)活動(dòng)來(lái)得到經(jīng)驗(yàn)。但是，口說(shuō)為假，行動(dòng)是真。只有堅(jiān)持不懈的行動(dòng)才能證明一切。
如果，我要成為一名為國(guó)家和世界進(jìn)步做貢獻(xiàn)的科研人員，精神和努力便要放在第一位，這就要求我現(xiàn)在無(wú)論做什么工作或完成什么任務(wù)都要有一腔熱忱，不懼挫折，堅(jiān)持不懈，這樣才能鍛煉出耐心和毅力，在遇到難題時(shí)便不會(huì)畏縮，才會(huì)有創(chuàng)新和發(fā)現(xiàn)。其次，要有獨(dú)特的思維和奇妙的見(jiàn)解，要敢于探索未知的領(lǐng)域，這又是一個(gè)難題，這就需要我在生活中慢慢培養(yǎng)。例如在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)題中，提出自己獨(dú)道的見(jiàn)解，敢于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題等等。
說(shuō)了這么多，我認(rèn)為我們?nèi)绻庥袀ゴ蟮睦硐胧遣恍械?，還要有真實(shí)的行動(dòng)。但是我們不能光學(xué)習(xí)，要學(xué)會(huì)從各種途徑拓展視野，增長(zhǎng)閱歷，多參加社會(huì)公益活動(dòng)，當(dāng)然，我認(rèn)為最重要的一點(diǎn)就是要有一個(gè)高尚的人格，有一顆為人民服務(wù)的心，有了這些，再加上付諸以自己的行動(dòng)，我相信，我的人生藍(lán)圖將會(huì)更加的輝煌。
有人說(shuō)，人生僅僅就是從出生到死去；有人說(shuō)，人生就是享受無(wú)限的榮華富貴；有人說(shuō)，人生就是在死時(shí)能找到一個(gè)好的歸宿。但我卻想說(shuō)，人生就是一個(gè)充實(shí)有意義的一輩子，在短暫的生命里，打拼出屬于自己的一片夢(mèng)想天地！
我，一個(gè)普普通通的小女孩，但我對(duì)自己的人生卻有著不同的注解，我認(rèn)為，理想就是人生的引航燈，只要擁有理想，并為之不懈奮斗、努力，終究會(huì)使自己取得成功，而我的人生設(shè)計(jì)，就是當(dāng)一名登山隊(duì)員。
在以后的十年里，我會(huì)盡可能的補(bǔ)充關(guān)于自然的一些知識(shí)，使自己不做只能說(shuō)空話的理想者。而擁有一定實(shí)地經(jīng)驗(yàn)更是必不可少的，所以，從7歲開(kāi)始，每個(gè)寒暑假我都會(huì)參加一些能鍛煉自己意志的野外訓(xùn)練。我曾經(jīng)到過(guò)塔克拉瑪干沙漠的邊境，曾經(jīng)攀過(guò)高而雄偉的唐古拉山和昆侖山山脈，父母對(duì)我從小的培養(yǎng)就讓我對(duì)自然的風(fēng)光、自然的神秘充滿(mǎn)了一個(gè)孩子的好奇。
其實(shí)我知道，想要成為一名真正的登山隊(duì)員還有許多必不可少的意志。一支優(yōu)秀的登山隊(duì)不僅要坦然面對(duì)自己與他人的死亡，更要有著過(guò)人的堅(jiān)強(qiáng)和毅力。也許，我會(huì)在以后的攀登生涯中顧不上自己的家人朋友，但顧到的是國(guó)家和人民。
我要在二十歲左右開(kāi)始真正的登山生涯，我將要攀登世界最高的山峰--珠穆朗瑪峰，使自己成為第二個(gè)攀到這座山的頂峰的中國(guó)女性，還要跨越最深的峽谷--雅魯藏布大峽谷……我的目標(biāo)就是攀登世上所有最危險(xiǎn)的山峰峭壁，我相信，只要自己付出了努力，人終究可以戰(zhàn)勝一切困難，哪怕已在生命的邊緣，一定會(huì)迎來(lái)成功的喜悅。我這么做不是為了個(gè)人的榮譽(yù)和驕傲，我是想讓世人知道，沒(méi)有我們中國(guó)人戰(zhàn)勝不了的困難，沒(méi)有我們中國(guó)人到達(dá)不了的頂峰，中國(guó)人，龍的傳人，我們會(huì)像龍一樣，飛翔在世界的最高峰！
人過(guò)了50歲、60歲，也該好好的享享清福了，但我不會(huì)讓花甲之年白白浪費(fèi)在吃喝玩樂(lè)中，我會(huì)將自己一生的登山技巧傳授給我的兒女子孫們，讓他們把這個(gè)神圣而危險(xiǎn)的工作繼續(xù)傳承下去，或許這輩子我的名字將不會(huì)為世人所記住，但我要將中華民族的不屈與堅(jiān)強(qiáng)的身影烙印在所有中國(guó)人的腦海中。
這，就是我的人生設(shè)計(jì)。我不會(huì)讓生命白白流失，會(huì)使短暫的生命體現(xiàn)出無(wú)限的價(jià)值，我會(huì)努力的將這一遠(yuǎn)大的夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)，因?yàn)?，我時(shí)刻牢記著，我是中國(guó)人，我擁有中國(guó)人堅(jiān)強(qiáng)不屈的民族精神。
我的理想是當(dāng)一個(gè)企業(yè)家，因?yàn)槲矣幸靶?，其?shí)野心與志向是沒(méi)有太大區(qū)別的，我掙到錢(qián)以后去幫助貧困山區(qū)的人，為國(guó)家做貢獻(xiàn)為社會(huì)獻(xiàn)愛(ài)心，這都是空想，因?yàn)槿耸鞘紫葟淖约旱睦婵紤]問(wèn)題的，但也有大公無(wú)私者，為實(shí)現(xiàn)上訴一切貢獻(xiàn)的根本是有資本，那么就說(shuō)怎樣實(shí)現(xiàn)人生的計(jì)劃？自己當(dāng)一回設(shè)計(jì)師。
第一步，就是現(xiàn)在要好好學(xué)習(xí)，我是想做房地產(chǎn)和金融貿(mào)易類(lèi)的，所以在課余時(shí)間讀一些關(guān)于這方面的書(shū)，考上理想的高中。
第二步，在高中繼續(xù)自覺(jué)學(xué)習(xí)，最好是考育才，因?yàn)槲冶容^好考而且曉知地形，所以在育才中學(xué)實(shí)行第二個(gè)計(jì)劃方針。
第三步，高考考進(jìn)復(fù)旦大學(xué)，這是最低要求，最好可以考更好的大學(xué)，如果要分系那就主修經(jīng)濟(jì)管理和國(guó)際金融系，大學(xué)畢業(yè)后考研，然后考博。
完成學(xué)業(yè)后去參加知青創(chuàng)業(yè)或進(jìn)入一家大的公司，等到有了一定經(jīng)驗(yàn)后便跳出來(lái)單干，若真的順利的話準(zhǔn)備了年轉(zhuǎn)型5年上市十年進(jìn)入中國(guó)100強(qiáng)，當(dāng)然話可能說(shuō)大了，但我想還是很有希望的。
我的人生理想是當(dāng)一個(gè)企業(yè)家，以上是我對(duì)實(shí)現(xiàn)人生理想的設(shè)計(jì)藍(lán)圖，可能會(huì)實(shí)現(xiàn)，也可能會(huì)失敗，但是我相信敢于嘗試就能成功馬云的經(jīng)歷正告訴了我們這個(gè)道理，創(chuàng)業(yè)并不困難，困難的是能否堅(jiān)持，阿里巴巴網(wǎng)站的成功造就了馬云的成功，我相信嘗試就有希望。
我要好好學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)自己的人生理想。
每個(gè)人都有每個(gè)人的理想和他（她）想要干的事情，而我的理想就是要當(dāng)一名聞名的演員，但是理想并不是嘴上說(shuō)就可以實(shí)現(xiàn)的，必須要靠自己的努力去奮斗，這為一個(gè)目標(biāo)去奮斗！
在初中階段，我要一步一步往上爬，從原來(lái)的不好到中等，最后再到好，但這也不是嘴上說(shuō)可以得來(lái)的，所以我要在記東西最快的階段好好地努力，在平時(shí)要好好學(xué)習(xí)，好好地背誦課文，在課堂上好好聽(tīng)課，好好地做記錄，跟隨著老師的節(jié)奏學(xué)習(xí)，不落在后面。
這樣，便可以考上一個(gè)理想的高中，在高中階段還是要努力學(xué)習(xí)，認(rèn)真地背書(shū)。在平時(shí)認(rèn)真做好復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)，當(dāng)然老師講完一堂課后，要把重點(diǎn)背下來(lái)，并且還要整理好當(dāng)堂的內(nèi)容，把不會(huì)的內(nèi)容整理出來(lái)，及時(shí)尋問(wèn)老師。
要想考上一個(gè)好大學(xué)，每天都要堅(jiān)持，持之以恒，不能半途而廢。這樣才能把學(xué)習(xí)搞上去。
另外，在平時(shí)也應(yīng)多交些朋友，使自己變得活潑起來(lái)，以便與人溝通。
我要學(xué)會(huì)交往，保持心情愉快，要在交往中不斷完善自我，逐步提高交往能力。
另外當(dāng)你遇到困難時(shí)，朋友在物質(zhì)上會(huì)幫助你，在精神會(huì)給你鼓勵(lì)，激勵(lì)你克服困難，戰(zhàn)勝屈折，當(dāng)朋友遇到困難時(shí)，自己伸出援助之手，同樣會(huì)感到幸福。朋友對(duì)我的成長(zhǎng)也會(huì)有很重要的影響！
但是在交往的過(guò)程中也需謹(jǐn)慎。
這樣我的性格便會(huì)漸漸地培養(yǎng)出來(lái)。但是在交往的過(guò)程中也應(yīng)該好好地、認(rèn)真地全神貫注地學(xué)好文化課！
這樣，便可以考上好的大學(xué)，在大學(xué)生活里，應(yīng)該好好地從事演員，努力學(xué)好演員這門(mén)學(xué)科，在大學(xué)里，應(yīng)該努力培養(yǎng)自己的表演技術(shù)。
最后，在社會(huì)中找一個(gè)關(guān)于演員的工作，把這一工作做好、做完美。
我的理想是當(dāng)一個(gè)企業(yè)家，因?yàn)槲矣幸靶?，其?shí)野心與志向是沒(méi)有太大區(qū)別的，我掙到錢(qián)以后去幫助貧困山區(qū)的人，為國(guó)家做貢獻(xiàn)為社會(huì)獻(xiàn)愛(ài)心，這都是空想，因?yàn)槿耸鞘紫葟淖约旱睦婵紤]問(wèn)題的，但也有大公無(wú)私者，為實(shí)現(xiàn)上述一切貢獻(xiàn)的根本是有資本，那么就說(shuō)怎樣實(shí)現(xiàn)人生的計(jì)劃？自己當(dāng)一回設(shè)計(jì)師。
第一步，就是現(xiàn)在要好好學(xué)習(xí)，我是想做房地產(chǎn)和金融貿(mào)易類(lèi)的，所以在課余時(shí)間讀一些關(guān)于這方面的書(shū)，考上理想的高中。
第二步，在高中繼續(xù)自覺(jué)學(xué)習(xí)，最好是考育才，因?yàn)槲冶容^好考而且曉知地形，所以在育才中學(xué)實(shí)行第二個(gè)計(jì)劃方針。
第三步，高考考進(jìn)復(fù)旦大學(xué)，這是最低要求，最好可以考更好的大學(xué)，如果要分系那就主修經(jīng)濟(jì)管理和國(guó)際金融系，大學(xué)畢業(yè)后考研，然后考博。
完成學(xué)業(yè)后去參加知青創(chuàng)業(yè)或進(jìn)入一家大的公司，等到有了一定經(jīng)驗(yàn)后便跳出來(lái)單干，若真的順利的話準(zhǔn)備了年轉(zhuǎn)型5年上市十年進(jìn)入中國(guó)100強(qiáng)，當(dāng)然話可能說(shuō)大了，但我想還是很有希望的。
我的人生理想是當(dāng)一個(gè)企業(yè)家，以上是我對(duì)實(shí)現(xiàn)人生理想的設(shè)計(jì)藍(lán)圖，可能會(huì)實(shí)現(xiàn)，也可能會(huì)失敗，但是我相信敢于嘗試就能成功馬云的經(jīng)歷正告訴了我們這個(gè)道理，創(chuàng)業(yè)并不困難，困難的是能否堅(jiān)持，阿里巴巴網(wǎng)站的成功造就了馬云的成功，我相信嘗試就有希望。
我要好好學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)自己的人生理想。
理想是一個(gè)指南針，指引著我們的人生；理想像階梯，它連接著美好的未來(lái)。一個(gè)人如果沒(méi)有夢(mèng)想，如同小鳥(niǎo)沒(méi)有翅膀，怎么能飛向那蔚藍(lán)的天空呢？我從小看見(jiàn)電視上的國(guó)家乒乓運(yùn)動(dòng)員在于他人爭(zhēng)鋒時(shí)，非常厲害還能贏得大家。于是我便有了一個(gè)遠(yuǎn)大的理想當(dāng)一個(gè)國(guó)家乒乓運(yùn)動(dòng)員，想為國(guó)光！
乒乓運(yùn)動(dòng)員，功底是必要的，其次便是完美的技術(shù)。還要有一個(gè)合身的乒乓拍。于是，我改掉了許多毛病。為的就是有朝一日，我站在了國(guó)家乒乓隊(duì)里。
我認(rèn)為我的技術(shù)雖然沒(méi)有他們那么好，但是我有上進(jìn)心。打球時(shí)遇到高手是，我必須和他過(guò)招，提升我的戰(zhàn)斗水平和戰(zhàn)斗經(jīng)驗(yàn)。我還要練出火眼金睛。與對(duì)手交鋒時(shí)的前幾局，就得摸清對(duì)方“底細(xì)”。知己知彼，百戰(zhàn)百勝。
古人云：少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)。我要打出讓世界人驚嘆的戰(zhàn)績(jī)。用我的實(shí)力贏得大家。在乒乓球運(yùn)動(dòng)員中戰(zhàn)績(jī)會(huì)讓別人對(duì)我們那繁榮昌盛的祖國(guó)刮目相看。
在我的夢(mèng)想還沒(méi)實(shí)現(xiàn)以前，我要做的便是做好充足的準(zhǔn)備。規(guī)劃我的人生，為我的理想發(fā)憤圖強(qiáng)為我的人生增添一種更美好的顏色。
我想我的人生也許真的是一條彩虹線或許只是曇花一現(xiàn)。隨讓我看不到彼岸。但我相信只要付出了一定有回報(bào)！
我的人生設(shè)計(jì)篇十一
[教學(xué)設(shè)計(jì)a]。
創(chuàng)意說(shuō)明：本設(shè)計(jì)的亮點(diǎn)是主題閱讀活動(dòng)。這種活動(dòng)能培養(yǎng)學(xué)生利用圖書(shū)館、網(wǎng)絡(luò)查閱資料的習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)搜集來(lái)的信息進(jìn)行篩選、提煉、整合的能力，拓寬學(xué)生的閱讀面，讓學(xué)生從多個(gè)方面了解居里，學(xué)習(xí)居里。
教學(xué)步驟：
一、活動(dòng)動(dòng)員，交代閱讀主題――走近居里。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
布置活動(dòng)內(nèi)容：利用圖書(shū)館、網(wǎng)絡(luò)查閱有關(guān)居里夫人的資料，對(duì)照課文，選擇自己感興趣的某一方面編寫(xiě)一則關(guān)于居里夫人的材料，自己擬題，或評(píng)或傳均可。
擬題參考：
《居里夫人簡(jiǎn)介》――介紹居里夫人的基本情況，如全名、國(guó)別、身份、生卒年月、突出成就等。
《居里生平履歷表》――介紹居里夫人生活經(jīng)歷中的重大事件及有影響有意義的光輝時(shí)刻。
《少年時(shí)期的居里》――了解居里夫人少年時(shí)期的學(xué)習(xí)和生活狀況，意在讓學(xué)生從中獲得人生的啟迪。
《居里夫人的求學(xué)生涯》――了解居里夫人怎樣在艱苦的環(huán)境中求學(xué)求知，學(xué)習(xí)她刻苦好學(xué)的精神。
《磨難鑄就的居里》――居里夫人一生經(jīng)歷了哪些常人難以想象的痛苦和磨難，學(xué)習(xí)居里夫人堅(jiān)忍不拔的精神。
《光耀千秋話居里》――了解居里夫人輝煌燦爛的科學(xué)成就和她的人格魅力給后世的影響。
《偉大的人平凡的心》――了解居里夫人純潔、謙遜、善良、極富愛(ài)心的女性情懷和她優(yōu)雅的氣質(zhì)、從容的生活態(tài)度。
《居里，少年心中永遠(yuǎn)的北極星》――抒情性選題，給想抒情的學(xué)生一塊自留地。
三、課中活動(dòng)：
1、根據(jù)材料內(nèi)容歸類(lèi)，把編寫(xiě)大致相同內(nèi)容的學(xué)生分成一組，每小組選一位組長(zhǎng)，組織小組內(nèi)交流。
2、每小組推選一至二位（視情況而定）同學(xué)上臺(tái)宣讀自己編寫(xiě)的關(guān)于居里夫人的材料，并告知材料來(lái)源。其他同學(xué)認(rèn)真聽(tīng)，做好發(fā)言記載，準(zhǔn)備評(píng)。
3、全班評(píng)議，從材料的豐富性、選編的科學(xué)性、撰文的文學(xué)性和個(gè)人創(chuàng)造性勞動(dòng)的含量等方面評(píng)，評(píng)出創(chuàng)意最佳獎(jiǎng)、撰文最美獎(jiǎng)、投入最多獎(jiǎng)。
4、再讀課文，談?wù)勛约涸诟嗟亓私饩永锓蛉撕笤僮x課文的感受和收獲。寫(xiě)一篇讀后感《重讀居里夫人》。
四、課后活動(dòng)：
1、語(yǔ)文科代表負(fù)責(zé)把每小組的發(fā)言稿和有代表性的讀后感收起來(lái)，選編“走近居里”的系列材料，全班傳閱。
2、為校廣播室投稿，寫(xiě)一則主題閱讀活動(dòng)報(bào)告。
3、讀一本你最喜愛(ài)的名人的傳記，準(zhǔn)備名人故事會(huì)。
[教學(xué)設(shè)計(jì)b]。
創(chuàng)意說(shuō)明：閱讀是搜集和處理信息、認(rèn)識(shí)世界、發(fā)展思維、獲得審美體驗(yàn)的重要途徑，而梳理是處理信息的一種重要方法。本設(shè)計(jì)“理讀法”意在培養(yǎng)學(xué)生梳理文脈、處理信息的能力。
教學(xué)步驟：
一、導(dǎo)入。
二、默讀課文，弄清課文大意。
三、學(xué)法介紹：要整體把握本文內(nèi)容，需要一番梳理的功夫，我們閱讀時(shí)可用“理讀法”，即經(jīng)過(guò)梳理對(duì)所獲得的信息進(jìn)行處理。梳理的方法，第一步是概括要點(diǎn)，第二步是分析歸納，第三步是整理排列。概括要點(diǎn)只要抓住關(guān)鍵詞就行。閱讀頭緒繁多、達(dá)意相對(duì)不夠集中的'文章，常用此法。
四、學(xué)法實(shí)踐。
1、用橫線標(biāo)出各段關(guān)鍵詞。
2、分析歸納，可處理為三個(gè)方面：宗旨、環(huán)境和工作，如《教師用書(shū)》?？商幚頌閮蓚€(gè)方面：事業(yè)、做人。也可處理為一個(gè)方面；成功的品質(zhì)――堅(jiān)忍不拔和信心、執(zhí)著和勤奮、專(zhuān)心致志、熱愛(ài)事業(yè)、獻(xiàn)身精神等；還可團(tuán)繞“信念”來(lái)歸納――對(duì)信念的態(tài)度，對(duì)信念的追求，堅(jiān)守信念的決心。
3、整理排列，融會(huì)貫通地理解內(nèi)容。
五、積累：課文中有些話可以視為格言或警句，選一些抄在筆記本上（寫(xiě)上一點(diǎn)體會(huì)更好），然后讀一讀，背一背。
[教學(xué)設(shè)計(jì)c]。
創(chuàng)意說(shuō)明：居里夫人這篇自述文的價(jià)值，遠(yuǎn)超出于向他人介紹自己，她對(duì)生活、對(duì)事業(yè)、對(duì)名譽(yù)、對(duì)財(cái)富、對(duì)環(huán)境、對(duì)科學(xué)的態(tài)度，無(wú)不向人們昭示著一個(gè)真理：只有具有高尚人格的科學(xué)家才是真正偉大的科學(xué)家。專(zhuān)題論壇的設(shè)計(jì)正是為了突出這一重點(diǎn)。
教學(xué)步驟：
一、導(dǎo)入：愛(ài)因斯坦在《悼念瑪麗?居里》中曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“第一流人物對(duì)于時(shí)代和歷史進(jìn)程的意義在其道德品質(zhì)方面也許比單純的才智成就方面還要大。”愛(ài)因斯坦何以有這樣的感慨？居里夫人有哪些優(yōu)秀品質(zhì)？我們不妨一起來(lái)學(xué)習(xí)居里夫人的自述文《我的信念》。
二、讀課文，說(shuō)說(shuō)你眼中的居里夫人。
學(xué)生根據(jù)課文內(nèi)容七嘴八舌地說(shuō)起來(lái)，重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)她的優(yōu)秀品質(zhì)，感受其人格魅力。
三、居里夫人的成功能給你什么啟示？說(shuō)認(rèn)識(shí)，談?dòng)^點(diǎn)，組織專(zhuān)題論壇。
1、交代論壇主題――人格與成功。
2、發(fā)表自己的觀點(diǎn)。（既是論壇，當(dāng)然允許有異樣的聲音）。
3、旁征博引證觀點(diǎn)。
4、小結(jié)。
[資料整理平臺(tái)]。
1、居里夫人的幾則名言。
我要把人生變成科學(xué)的夢(mèng)，然后再把夢(mèng)變成現(xiàn)實(shí)。人類(lèi)看不見(jiàn)的世界，并不是空想的幻影，而是被科學(xué)的光輝照射的實(shí)際存在。尊貴的是科學(xué)的力量。在科學(xué)上重要的是研究出來(lái)的“東西”，不是研究者“個(gè)人”。
2、參考書(shū)目：
我的人生設(shè)計(jì)篇十二
從我在櫥窗里第一眼看到婚紗，便瘋狂地愛(ài)上了它，因?yàn)樗?，我小小的心里，有了一個(gè)夢(mèng)想：當(dāng)一名幸福的婚紗設(shè)計(jì)師，見(jiàn)證每個(gè)人的幸福，我小小的心里，充滿(mǎn)了對(duì)未來(lái)的憧憬與快樂(lè)。
那天，又躺在床上，充滿(mǎn)了對(duì)未來(lái)的種種幻想。突然，自己的意識(shí)逐漸散。睜開(kāi)眼，原來(lái)睡著了。揉了揉眼睛，咦?這是哪?好像是我夢(mèng)想中的家!身邊的種種一切不得不讓我相信一個(gè)事實(shí)：我來(lái)到了十年后的'世界。
唉!怎么這么離奇?不多想了，我穿好了衣服，來(lái)到了我的工作地：唯美婚紗。這是我深深熱愛(ài)的工作，這是我夢(mèng)中無(wú)數(shù)次幻想的職業(yè)，管我是怎么來(lái)的呢。我?guī)е鹈赖奈⑿?，走進(jìn)婚紗店。天哪!這里的婚紗好美!好美!簡(jiǎn)直美到不能再美了!
開(kāi)始工作，畫(huà)設(shè)計(jì)圖，可一張也沒(méi)有令人滿(mǎn)意。唉!設(shè)計(jì)師也不好當(dāng)呀，正在我灰心喪氣時(shí)，冥冥中卻有一個(gè)在驅(qū)使我繼續(xù)努力：加油!你愛(ài)婚紗，你愛(ài)這個(gè)職業(yè)，你可以堅(jiān)持下去的，不要放棄，加油!這聲音好有力量，它說(shuō)出了我心中最真實(shí)的想法。因?yàn)閻?ài)，所以才要更加努力。天空中最后一抹霞光也消失了，我打開(kāi)燈，仍繼續(xù)在創(chuàng)作，突然，靈光乍現(xiàn)......我的設(shè)計(jì)圖得到大家一致認(rèn)可，被擺在櫥窗最顯眼的地方。我這個(gè)設(shè)計(jì)師火了，大家都慕名而來(lái)，可我卻煩惱了……沒(méi)有一個(gè)人真心地去愛(ài)這件婚紗，他們只為虛榮和利益。
那天，一個(gè)女孩子經(jīng)過(guò)櫥窗前，她看了一眼婚紗，眼睛里放射出的那種光彩，我知道了：她從心底喜歡這件婚紗。我有種預(yù)感：她還會(huì)來(lái)。果然，第二天上午他們便來(lái)了，選擇了外景拍攝。
春暖花開(kāi)的草地上，一臉幸福的新娘正在挑逗一臉幸福的新郎……這在我夢(mèng)中出現(xiàn)了無(wú)數(shù)次，那一剎那，我不禁淚流滿(mǎn)面。這淚，里面充滿(mǎn)的全是幸福。
那天的我，很開(kāi)心。因?yàn)槲彝瓿闪俗畲蟮膲?mèng)想：見(jiàn)證別人的幸福。自己有一天也會(huì)這樣幸福吧。穿上親手設(shè)計(jì)的潔白的婚紗，手中捧著美麗的花束，踏上神圣的紅地毯，臉上帶著幸福的笑容……我也會(huì)像今天的新娘一樣，認(rèn)為自己是世界上最幸福的人，我也要見(jiàn)證自己的幸福。
玩了一天，疲憊不堪，早早進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。朦朧中傳來(lái)一陣陣悅耳的音樂(lè)聲，這是鈴聲。我早已習(xí)慣了，揉了揉眼睛，一邊穿衣服一面自言自語(yǔ)“哦，該上班了”睜開(kāi)眼，咦?怎么不是那個(gè)夢(mèng)幻般的房間了呢?……原來(lái)一切只是場(chǎng)夢(mèng)。
從現(xiàn)在開(kāi)始，我一定要更加努力，才能完成我的夢(mèng)想。加油!我是最棒的!
我的人生設(shè)計(jì)篇十三
每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，可是夢(mèng)想是什么呢？其實(shí)夢(mèng)想是自己想要的東西，只有經(jīng)過(guò)辛勤的勞動(dòng)與付出，并且腳踏實(shí)地，就可以擁有自己的夢(mèng)想，并且夢(mèng)想也會(huì)實(shí)現(xiàn)。而我已經(jīng)有一個(gè)夢(mèng)想深深的扎在心中，那就是當(dāng)一名服裝設(shè)計(jì)師。
我知道，我天生畫(huà)畫(huà)就不好，但我有一雙勤勞的手，一顆熾熱的心。我相信，努力就會(huì)成功，只要努力過(guò)，沒(méi)有當(dāng)服裝設(shè)計(jì)師心里也是高興的，因?yàn)槲遗^(guò)。
我的夢(mèng)想是這樣來(lái)的。每一次上學(xué)都要自我介紹，我都會(huì)把我的夢(mèng)想說(shuō)出來(lái)，因?yàn)槲业膲?mèng)想很簡(jiǎn)單，不是有些人假惺惺的說(shuō)當(dāng)老板，我覺(jué)得他們只是隨便說(shuō)說(shuō)，并沒(méi)有努力過(guò)，我認(rèn)定這個(gè)人當(dāng)上了老板絕對(duì)也不快樂(lè)，因?yàn)樽约簭膩?lái)沒(méi)有努力過(guò)，所以他會(huì)后悔自己沒(méi)有努力過(guò)，為什么能當(dāng)上老板。
當(dāng)我看到商場(chǎng)里賣(mài)的一些衣服褲子，我都會(huì)情不自禁的碰一下。衣服我喜歡把袖子挽起來(lái)，或者是把袖子放在口袋里，褲子就把腰帶扎起來(lái)，形成一件件美麗的衣服。
我要把全世界人都打扮得漂漂亮亮的，為人們作出貢獻(xiàn)，讓人們每天都穿著漂漂亮亮的衣服，讓沒(méi)買(mǎi)到的人看了眼饞。10年后，20年后，不管老死還是病死，我的夢(mèng)想始終不變。
經(jīng)過(guò)了漫長(zhǎng)的路程，我現(xiàn)在已經(jīng)14歲了，還有四年我就是成年人了，到了那時(shí)候我就可以追求我的夢(mèng)想，要是不成功我會(huì)回到學(xué)校把學(xué)業(yè)完成了再考慮做一名服裝設(shè)計(jì)師，等到成功為止。
有的人告訴我自己并沒(méi)有夢(mèng)想，我不相信，因?yàn)槊恳粋€(gè)人從小到大肯定會(huì)有夢(mèng)想的，如果夢(mèng)想還沒(méi)有實(shí)現(xiàn)的話，千萬(wàn)不要放棄，如果放棄了，你的`夢(mèng)想永遠(yuǎn)實(shí)現(xiàn)不了，如果真的沒(méi)有夢(mèng)想，我建議，應(yīng)該常跟自己說(shuō)說(shuō)話，問(wèn)問(wèn)自己想要什么夢(mèng)想，做個(gè)讓中國(guó)人為你驕傲，全世界為你驕傲，全地球?yàn)槟泸湴痢?BR> 當(dāng)別人靜靜的思考的時(shí)候不要打擾他，他也許在想自己的夢(mèng)想。我想成為一位服裝設(shè)計(jì)師，讓人們?yōu)槲因湴?，中?guó)人為我驕傲，全世界為我驕傲，全地球?yàn)槲因湴痢?BR> 但是在許多的眼里，我要是實(shí)現(xiàn)這個(gè)這個(gè)夢(mèng)想是不可能的，可是我會(huì)堅(jiān)持、努力、不放棄，就算在追求夢(mèng)想的路上不斷碰釘子，摔跟頭，我也會(huì)像翻過(guò)一座山又一座山一樣爬起來(lái)，繼續(xù)往前走。
我的夢(mèng)想是服裝設(shè)計(jì)師，我要為中國(guó)、世界、人們做一件華麗的衣服，讓他們穿著舒舒服服地，這就是我的中國(guó)夢(mèng)。
我的人生設(shè)計(jì)篇十四
教學(xué)目標(biāo)。
知識(shí)與能力：
1、學(xué)習(xí)本文質(zhì)樸、真誠(chéng)的語(yǔ)言。
2、體會(huì)居里夫人的人格美及其取得的巨大成就與她的性格特點(diǎn)之間的聯(lián)系。
3、學(xué)習(xí)從不同層面梳理、把握主要內(nèi)容，掌握處理信息的方法。
過(guò)程與方法：
1、通過(guò)查字典、工具書(shū)等，掌握“讀一讀、寫(xiě)一寫(xiě)”中生詞音、形、義。
2、抓取警辟、關(guān)鍵的語(yǔ)句，探究居里夫人的人格和心理。
情感態(tài)度與價(jià)值觀：從文中得到有益的啟示，磨練意志，學(xué)會(huì)生活，熱愛(ài)科學(xué)。
教學(xué)重點(diǎn)：
1、梳理文章思路，理清全文結(jié)構(gòu)。
2、分析文章中哪些方面表現(xiàn)瑪麗?居里的性格和高尚的思想品德。
教學(xué)難點(diǎn)：通過(guò)分析重點(diǎn)語(yǔ)句，品味語(yǔ)言的質(zhì)樸美。
課時(shí)安排：2課時(shí)。
教學(xué)過(guò)程：第一課時(shí)。
一、導(dǎo)入。
有這樣一位科學(xué)家，常年在這樣一個(gè)實(shí)驗(yàn)室里工作著，夏天，炎熱的倉(cāng)庫(kù)內(nèi)彌漫著濃濃的煙霧，工作服被灰塵和汗水染得臟兮兮的，眼睛、喉嚨也被煙熏得刺痛。冬天，窗戶(hù)也必須隨時(shí)開(kāi)著，免得有毒氣體無(wú)法排出而導(dǎo)致中毒，凍得連握筆做記錄都成問(wèn)題?？墒?，她仍堅(jiān)持不懈地做著實(shí)驗(yàn)，提煉礦石，在19和19分別獲得諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)和化學(xué)獎(jiǎng)，大家猜她是誰(shuí)呢?對(duì)了，她就是世界科學(xué)史上一個(gè)不朽的名字，功勛蓋世但卻淡泊名利：瑪麗?居里。今天，我們學(xué)習(xí)居里夫人晚年寫(xiě)的《我的信念》，體會(huì)她人格的美，了解她取得成功的原因。昨天已經(jīng)布置同學(xué)們預(yù)習(xí)這篇文章了，第一項(xiàng)預(yù)習(xí)任務(wù)是什么?(查閱課外資料，收集有關(guān)居里夫人的一些信息)。大家先準(zhǔn)備一下，1分鐘后請(qǐng)同學(xué)們來(lái)介紹居里夫人。
關(guān)于居里夫人：
a.請(qǐng)看課本插圖：居里夫人的照片。
b.瑪麗?居里(1867--1934)：原名瑪麗-斯可羅多夫斯卡，波蘭著名科學(xué)家。1867年出生在波蘭一個(gè)知識(shí)分子家庭。因嫁給法國(guó)科學(xué)家皮埃爾?居里，故稱(chēng)居里夫人。18在和丈夫皮埃爾?居里的共同努力下，發(fā)現(xiàn)了新元素釙，同年又發(fā)現(xiàn)了鐳。1903年居里夫婦共同獲得了諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)。19，皮埃爾?居里遭遇車(chē)禍不幸身亡，居里夫人接替丈夫的職位，成為巴黎大學(xué)第一位女教授和法國(guó)科學(xué)院第一個(gè)女院士。1911年，居里夫人獲得諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)。法國(guó)物理學(xué)家、化學(xué)家。一生擔(dān)任過(guò)25個(gè)國(guó)家106個(gè)榮譽(yù)職位，接受過(guò)7個(gè)國(guó)家24次獎(jiǎng)金和獎(jiǎng)?wù)?，并?5個(gè)國(guó)家的科學(xué)院選為院士。由于長(zhǎng)時(shí)間接觸放射性物質(zhì)，1934年7月4日，這位充滿(mǎn)了艱辛和榮譽(yù)的居里夫人最終因惡性貧血而去世。
這就是著名科學(xué)家居里夫人。他之所以為全世界人們所銘記和懷念，絕不僅僅是因?yàn)樗@得了2次諾貝爾獎(jiǎng)，就如流沙河在《理想》這首詩(shī)中所告訴人們的那樣：“榮譽(yù)，只不過(guò)是理想的副產(chǎn)品”。作為一名真正的科學(xué)家，居里夫人具有一顆偉大的水晶般的心。今天，我們就一起來(lái)感受、用心去貼近這一顆偉大的水晶般的心!
二、整體感知。
1、速讀課文，初步感知文中居里夫人對(duì)自己理想、信念的揭示。
2、小組合作，借助注釋和詞典，掌握生詞。
閑暇瑣事奢望蹂躪呵責(zé)懊惱。
猝然長(zhǎng)逝獲益匪淺堅(jiān)韌不拔問(wèn)心無(wú)愧。
猝然長(zhǎng)逝：突然去世。
問(wèn)心無(wú)愧：反省自己有沒(méi)有什么可慚愧的地方，既對(duì)得起自己也對(duì)得起別人。
獲益匪淺：得到很多益處。匪：非，不。
三、梳理信息。
1、接下來(lái)請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真默讀課文，思考兩個(gè)問(wèn)題：(5分鐘)。
(1)這篇文章寫(xiě)了什么內(nèi)容?把每一段中你認(rèn)為是重點(diǎn)的地方畫(huà)出來(lái)。
明確：文章寫(xiě)了居里夫人對(duì)科學(xué)的追求，還有她一心追求科學(xué)真理、不貪圖富貴的優(yōu)秀品質(zhì)。
(2)你覺(jué)得居里夫人是一個(gè)怎樣的人?在文中劃出體現(xiàn)居里夫人優(yōu)秀品質(zhì)的詞語(yǔ)或者句子。
明確：a、在每段中找出體現(xiàn)居里夫人優(yōu)秀品質(zhì)的詞語(yǔ);(提醒標(biāo)示段落序號(hào))。
b、用四字短語(yǔ)概括她的品質(zhì)特點(diǎn)：“居里夫人是一個(gè)的人?！?BR> 堅(jiān)韌不拔樹(shù)立信心執(zhí)著勤奮集中目標(biāo)獻(xiàn)身科學(xué)探討真理生活儉樸。
重大發(fā)現(xiàn)保持安靜不圖財(cái)富珍惜時(shí)間追求自由克制自己熱愛(ài)生活。
沉醉科學(xué)。
c、歸納整理。
思想宗旨：探討真理，獻(xiàn)身科學(xué);純粹研究、不圖財(cái)富;沉醉于科學(xué)之美。
工作態(tài)度：堅(jiān)韌不拔，樹(shù)立信心;執(zhí)著奮斗，目標(biāo)集中。
環(huán)境需求：力求簡(jiǎn)樸，保持安寧;珍惜時(shí)間;渴求自由。(一戰(zhàn)、波蘭。)。
性格要求：克制敏感，溫和沉靜。
3、現(xiàn)在請(qǐng)思考：居里夫人一生取得的巨大成就與她的這些人格、品質(zhì)有哪些聯(lián)系?
明確：(1)對(duì)科學(xué)事業(yè)的執(zhí)著追求使她形成了這些好的品格?！@，就是崇高理想的偉大力量。(2)這些優(yōu)秀的品格是她取得偉大成就的重要保證。
事業(yè)(動(dòng)力)——人格(保證)。
4、從居里夫人的身上，我們可以得到哪些啟示?
(1)如何處理好學(xué)習(xí)與生活的關(guān)系——珍惜時(shí)間(樸素穿著)。
(2)目標(biāo)集中，專(zhuān)心致至(我要考上一所重點(diǎn)高中，將來(lái)要上重點(diǎn)大學(xué))。
(3)樹(shù)立信心，堅(jiān)韌不拔(考試成不驕、敗不餒)。
(4)克制敏感，沉著冷靜(雞毛蒜皮小事不值爭(zhēng)鋒)......
四、小結(jié):。
讀這篇文章就像在和一位偉人對(duì)話。這堂課我們初步感受了居里夫人堅(jiān)韌不拔、拋棄財(cái)富、獻(xiàn)身科學(xué)等偉大的人格。今后我們?cè)趯W(xué)習(xí)、生活乃至將來(lái)的工作之中，應(yīng)該以她為楷模，樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想和堅(jiān)定的信念，努力使自己成為一個(gè)“大寫(xiě)的人”。
五、課后作業(yè)：
課后熟讀課文。這篇文章里有很多富含哲理的句子，把你喜歡的或者難以理解的句子劃出來(lái)。喜歡的，在旁邊注上喜歡的理由，不理解的注明哪個(gè)地方難以理解。我們下周再一起來(lái)討論。
第二課時(shí)。
一、探究研讀(學(xué)生閱讀課文，完成下列思考題。體會(huì)居里夫人的人格美，了解她取得成就的主要原因。)。
(1)第一段中，居里夫人認(rèn)為，做事情需要有怎樣的精神?
明確：堅(jiān)韌不拔，有信心。她告訴我們，在生活中誰(shuí)都會(huì)遇到困難，不管遇到什么困難，都要克服困難，堅(jiān)持下去。
(2)第1段最后一句：“當(dāng)事情結(jié)束的時(shí)候，你要能問(wèn)心無(wú)愧地說(shuō)：‘我已經(jīng)盡我所能了’。”
明確：a、學(xué)習(xí)“‘......’”標(biāo)點(diǎn)符號(hào)在作文中的應(yīng)用。
b、理解：這句話很簡(jiǎn)單，但很有力量。給人一種力量，是你努力去做好每一件事，當(dāng)事情結(jié)束的時(shí)候，無(wú)論結(jié)果如何，都問(wèn)心無(wú)愧，都能對(duì)自己說(shuō)“我已經(jīng)盡我所能、全力以赴”了。
我的人生設(shè)計(jì)篇十五
教材選編這篇課文的意圖，不僅是要讓學(xué)生了解趕集似的聚攏來(lái)的生機(jī)勃勃的春天景象，體會(huì)燕子的外形特點(diǎn)和活潑可愛(ài)，激發(fā)學(xué)生對(duì)充滿(mǎn)活力的春天的向往和熱愛(ài)的感情；還要鼓勵(lì)學(xué)生在生機(jī)勃勃的春光中主動(dòng)學(xué)習(xí)，去發(fā)現(xiàn)、去探索、去想象。深思熟慮，我決定把《燕子》一課的教學(xué)，在美上下功夫，讓學(xué)生去感知美、品味美、欣賞美，從而感悟到燕子的活潑可愛(ài)，感受到春天的美麗和勃勃生機(jī)。
二、設(shè)計(jì)理念。
體現(xiàn)學(xué)生主體在閱讀實(shí)踐中自讀、精思、感悟，吸納、運(yùn)用的學(xué)習(xí)過(guò)程，運(yùn)用讀中研，研中悟的方法使學(xué)生感受燕子的美，春光的美，體會(huì)春天給人們帶來(lái)的愉快心情和蓬勃向上的力量。
三.教學(xué)目的。
1.會(huì)認(rèn)9個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)14個(gè)生字。能正確讀寫(xiě)燕子、趕集、聚攏、增添、掠過(guò)、稻田、尾尖、偶爾、一圈、蕩漾、音符、演奏、贊歌、生機(jī)勃勃等詞語(yǔ)。
2.有感情地朗讀課文，背誦課文。
3.理解課文內(nèi)容，抓住描寫(xiě)燕子和春天的語(yǔ)句，感悟燕子的活潑可愛(ài)和春天生氣勃勃的景象，培養(yǎng)熱愛(ài)大自然春天的思想感情。
4.學(xué)習(xí)作者細(xì)致地觀察和一些表達(dá)方法，積累好詞佳句。
四.教學(xué)重點(diǎn)。
1.通過(guò)欣賞燕子在春天里飛翔的美景，對(duì)學(xué)生進(jìn)行美的教育，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)大自然的思想感情。
2.結(jié)合文中插圖，理解課文內(nèi)容，學(xué)習(xí)按一定順序抓住特點(diǎn)的觀察方法。
教學(xué)難點(diǎn)：結(jié)合文中插圖，理解課文內(nèi)容，學(xué)習(xí)按一定順序抓住特點(diǎn)的觀察方法。
教學(xué)方法：閱讀為主，以讀帶記，讀背結(jié)合。
教學(xué)用具：五線譜畫(huà)圖，課文插圖，媒體資源：視頻《屋檐下的燕子窩》、動(dòng)畫(huà)《燕子:情境動(dòng)畫(huà)》。
五.教學(xué)過(guò)程。
第一課時(shí)。
一、激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課。
1、播放視頻《屋檐下的燕子窩》，
師問(wèn)：同學(xué)們知道這是什么鳥(niǎo)嗎？我們?cè)賮?lái)猜一個(gè)謎語(yǔ)，大家就知道它是什么鳥(niǎo)了。
念兒歌《春天多美好》：
小燕子，真靈巧，拖著一把小剪刀。
剪彩云，彩云飛，剪柳條，柳條搖。
一幅圖畫(huà)剪好了，春天風(fēng)光多美好。
讓學(xué)生自由回答。
2、同學(xué)們，春天，活潑可愛(ài)的小燕子從南方飛來(lái)了，喜歡燕子嗎？今天，我們一起學(xué)習(xí)《燕子》這篇課文。這篇文章是著名作家鄭振鐸寫(xiě)的，請(qǐng)打開(kāi)書(shū)，誰(shuí)來(lái)讀讀。
二、初讀課文體會(huì)。
1、明確自學(xué)要求。
（1）讀準(zhǔn)注拼音的生字，劃出生字組成的新詞，把你認(rèn)為難寫(xiě)的字用手指在桌子上認(rèn)真寫(xiě)幾遍。
（2）自由讀課文，注意讀錯(cuò)的句子要重讀，直到讀通為止。
2、學(xué)生自學(xué)，教師巡回指導(dǎo)。
3、檢查自學(xué)效果。
（1）出示新詞語(yǔ)，指名認(rèn)讀，全班齊讀。
（2）理解詞語(yǔ)的意思。
4、開(kāi)火車(chē)一人一句朗讀課文，檢查是否讀得正確、流利。
三、學(xué)習(xí)第一段。
這篇文章寫(xiě)的確實(shí)很美。下面仔細(xì)讀第一節(jié)，說(shuō)說(shuō)你腦子里浮現(xiàn)出來(lái)的燕子是什么樣的。
1、學(xué)生自由讀。
2、利用動(dòng)畫(huà)資源《燕子:情境動(dòng)畫(huà)》中外形一節(jié)進(jìn)行范讀指導(dǎo)。
3、師：這自然段是一句長(zhǎng)句子，我們?cè)鯓幼x懂一句長(zhǎng)句子呢？
具體指導(dǎo)長(zhǎng)句子的朗讀與理解。
4、問(wèn)：這句話寫(xiě)了燕子哪些部分？它的羽毛、翅膀、尾巴是怎樣的？
5、句子中用烏黑光滑、俊俏、剪刀似的有什么作用？
6、歸納學(xué)習(xí)這句長(zhǎng)句子的方法。
7、指導(dǎo)感情朗讀這一段，歸納段意。
四、探疑解謎，深入體會(huì)。
1、誰(shuí)愿意到前邊來(lái)把課文描寫(xiě)的燕子向大家介紹一下？
2、另外，大家注意沒(méi)有，作者為什么沒(méi)有寫(xiě)眼睛和嘴呢，是疏忽了嗎？
3、這告訴我們，描寫(xiě)景物，一定要抓住有特色的地方寫(xiě)。
4、再結(jié)合媒體資源《燕子:情境動(dòng)畫(huà)》中外形一節(jié)朗讀第一自然段，試著讓學(xué)生都能成誦。
五、布置作業(yè)。
第二課時(shí)。
一、復(fù)習(xí)鞏固。
1、齊背第一段。
2、說(shuō)說(shuō)第一段的段意。
二、學(xué)習(xí)課文第三自然段。
1、結(jié)合媒體資源《燕子:情境動(dòng)畫(huà)》中飛行一節(jié)，學(xué)習(xí)第三自然段。
大家再讀第三自然段，從這一段話中你知道了什么？
（燕子飛行的情景，燕子飛得很快，很輕）。
2、你從哪些語(yǔ)句中看出來(lái)的？再讀第三節(jié)第一句。
（板書(shū)：斜、掠過(guò)、唧）。
4、你從中看出了什么？讀讀這個(gè)詞所在的句子，體會(huì)體會(huì)。
5、我們從唧這個(gè)字也可以看出什么？
6、還有哪些地方看出燕子飛得輕快？
7、大家把第三節(jié)朗讀一遍，看誰(shuí)讀得讓人感覺(jué)到燕子飛得輕快，姿態(tài)優(yōu)美。（學(xué)生練讀）。
師：小圓暈是什么？想過(guò)嗎？（教師板畫(huà)）。
師：作者為什么不說(shuō)小圓圈而說(shuō)小圓暈暈是什么意思？想過(guò)嗎？
師：暈就是日光或者月光透過(guò)云層折射出來(lái)的七彩圈，你們見(jiàn)過(guò)日暈或者月暈嗎？那七彩的光圈可真美！在作者的眼里，燕子點(diǎn)水蕩起的一圈一圈的波浪就像日暈、月暈。不但作者筆下的燕子美，就連這小圓圈也是美的！咱們?cè)僮x讀這一句，領(lǐng)略一下其中的美。
三、學(xué)習(xí)第四自然段。
結(jié)合媒體資源《燕子:情境動(dòng)畫(huà)》中停歇一節(jié)，學(xué)習(xí)第四自然段。
1、讀了第三節(jié)，我們知道燕子飛得很輕快，姿態(tài)很優(yōu)美。我們接著讀第四節(jié)，看看寫(xiě)的是什么，誰(shuí)讀懂了誰(shuí)說(shuō)。
2、指名說(shuō)。（燕子落在電線上休息的樣子）。
3、讀懂了，哪些語(yǔ)句給你留下了深刻的印象？大家讀讀、劃劃。
4、這多么像一首正待演奏的曲譜??！這指的是什么？看書(shū)上的插圖。
6、這一節(jié)還有兩個(gè)詞用得特別傳神，不知有人注意沒(méi)有，請(qǐng)讀讀第二句。
這里的痕字用得好，為什么不用條？（因?yàn)殡娋€遠(yuǎn)，而且高，看不清楚，在藍(lán)天里只留下一絲痕跡）。
7、大家細(xì)細(xì)讀讀這一節(jié)，再自己細(xì)細(xì)體會(huì)。
四、朗讀并力求背誦三、四自然段。
我的人生設(shè)計(jì)篇十六
１、初步培養(yǎng)健康的審美情趣和熱愛(ài)家鄉(xiāng)的思想感情。
２、能抓住事物特點(diǎn)，運(yùn)用修辭方法多角度描寫(xiě)景物。
[教學(xué)重難點(diǎn)]抓住事物特點(diǎn)，運(yùn)用修辭方法多角度描寫(xiě)景物。
[課前準(zhǔn)備]。
要求學(xué)生收集有關(guān)家鄉(xiāng)的風(fēng)景、土特產(chǎn)品及有關(guān)資料。教師準(zhǔn)備本地風(fēng)光片（固始風(fēng)光）。
[教學(xué)過(guò)程]。
一、揭示課題。
[師總結(jié)并板書(shū)：亮麗風(fēng)景——人民公園、蓮花塘……。
土特產(chǎn)品——茶葉、堿水粑、瓷器……。
著名人士——珠山八友……。
二、具體指導(dǎo)：
1、選好你要介紹的一處景物重點(diǎn)介紹。
師：景德鎮(zhèn)有“瓷都”的美譽(yù)，做工精巧的瓷器已走出國(guó)門(mén)，甘醇爽口的綠茶更是被很多人稱(chēng)道。雖無(wú)名山大川，可是風(fēng)景秀麗，家鄉(xiāng)有許多名勝古跡。
生1：我最想寫(xiě)蓮花塘，因?yàn)槟秋L(fēng)景優(yōu)美，湖水清澈見(jiàn)底，可以在里面劃船。
生2：我想寫(xiě)人民廣場(chǎng)，因?yàn)槟抢锖軣狒[。
[有同學(xué)在暗笑，因?yàn)檫@是我們上學(xué)期學(xué)習(xí)《美麗的小興安嶺》里的句子]。
師：你是個(gè)善于學(xué)以致用的學(xué)生，能靈活運(yùn)用學(xué)過(guò)的課文很好，而且表達(dá)得很生動(dòng)。注意嘍，這也是我們下面要強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)，我們的家鄉(xiāng)可不是小興安嶺，所以我們要寫(xiě)出家鄉(xiāng)的特點(diǎn)。
2、抓住景物的特點(diǎn)介紹。
師：什么是景物的特點(diǎn)呢？那就是這種景物與其他景物的不同之處，是它自己所獨(dú)有的。比如《珍珠泉》的文章，作者就發(fā)現(xiàn)了那晶亮的、飽滿(mǎn)的、一嘟嚕一嘟嚕從潭底冒出來(lái)的水泡“多像一串串彩色的珍珠??！”所以這泉便得名“珍珠泉”。作者寫(xiě)出了珍珠泉的綠、清、深、美，這就是珍珠泉的特點(diǎn)。我們學(xué)習(xí)了《富饒的西沙群島》知道里面魚(yú)多、鳥(niǎo)多、珊瑚美，景美物產(chǎn)豐富。
一生舉手。
生：就像我們學(xué)習(xí)《美麗的小興安嶺》，知道了小興安嶺樹(shù)多，像綠色的海洋，物產(chǎn)豐富。
生：景物美。
師：怎么個(gè)美法？哪美？表現(xiàn)在什么地方？
生：我想寫(xiě)家鄉(xiāng)美麗的華陽(yáng)湖。它的水清澈見(jiàn)底，陽(yáng)光照在上面，像仙女撒下的點(diǎn)點(diǎn)金光。華陽(yáng)湖在群山中若隱若現(xiàn)，像是給山系上了一條玉帶。
生[同上]：水很清，能看見(jiàn)水底的游魚(yú)，仿佛在嬉戲；還能看見(jiàn)水底青褐色的石頭；沒(méi)有風(fēng)的時(shí)候，湖面像一面鏡子。
師：看來(lái)你抓住了蓮花塘的特點(diǎn)，而且語(yǔ)言非常優(yōu)美。你覺(jué)得雨天的蓮花塘嗎？
生[同上]：美，雨點(diǎn)落在水面上，波紋一圈一圈的蕩漾開(kāi)去。
這么美的蓮花塘讓同學(xué)們想到哪句詩(shī)來(lái)贊美？
生齊答：水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。
師：大家的想像力真豐富，由華陽(yáng)湖想到陽(yáng)光，想到仙女的金片，想到了贊美西湖的句子。給思想插上翅膀，讓心靈去飛翔，同學(xué)們，我們寫(xiě)作文一定要有豐富的想像。
3、要有豐富的想像，讓習(xí)作文采飛揚(yáng)。
師：在寫(xiě)景的文章中，有了想像，會(huì)使你的文章更生動(dòng)、更形象。如《珍珠泉》的作者在結(jié)尾寫(xiě)到：“挑著滿(mǎn)滿(mǎn)一擔(dān)水，走在林中的石板路上，我潑灑了多少珍珠啊”作者將“泉水”想像成“珍珠”，真是想像奇妙而生動(dòng)，表達(dá)了作者對(duì)珍珠泉的喜愛(ài)。上次寫(xiě)春天的作文中，有些同學(xué)把泉水想像成大自然彈奏的樂(lè)曲；把小草想像成春天的眉毛；把燕子的叫聲，寫(xiě)成春天里的第一支樂(lè)章。這就是想像的魅力。生：我寫(xiě)秀水公園時(shí)，寫(xiě)到公園門(mén)口的石獅子，會(huì)覺(jué)得它在歡迎人們的到來(lái)。
師：同學(xué)們的想像力非常豐富，我相信同學(xué)們一定會(huì)有更加奇特而豐富的想像在你心中產(chǎn)生，在你筆下留住。但是我們不能天馬行空，腳踩西瓜皮，滑到哪里是哪里，對(duì)吧？所以寫(xiě)作文一定要有順序。
4、寫(xiě)景一定要有順序。
師：寫(xiě)景的順序有觀察順序，如由遠(yuǎn)到近，由整體到部分，從上到下，由外到內(nèi)等，還有時(shí)間順序，如《美麗的小興安嶺》就是按照四季的順序來(lái)介紹的。當(dāng)然，寫(xiě)作順序也并不是固定的，要根據(jù)你的表達(dá)需要來(lái)確定，因文而異。同學(xué)們先寫(xiě)什么，再寫(xiě)什么，最后寫(xiě)什么一定要條理清楚喲！讓沒(méi)有到過(guò)你家鄉(xiāng)的人一讀你的作文一目了然，或者有身臨其境的感覺(jué)那就太好了！
[一起回憶學(xué)過(guò)課文，讓學(xué)生了解什么叫順序]。
師：說(shuō)了這么多，下面就請(qǐng)大家一起去欣賞我們景德鎮(zhèn)的風(fēng)光吧。[放多媒體視頻]。
生：景德鎮(zhèn)風(fēng)光太美了。
生：我覺(jué)得做為景德鎮(zhèn)人我很驕傲。
生：景德鎮(zhèn)像個(gè)美食城，旅游圣地，我想好好宣傳一下固始。
5、表達(dá)出對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)之情。
師：固始人杰地靈，人才輩出，民風(fēng)淳樸，風(fēng)光秀美，固始人民勤勞善良，熱情好客。做為固始人你一定心中充滿(mǎn)了自豪感、喜悅感，那么在寫(xiě)作文的過(guò)程中，可以把你對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)之情自然而然地融入到作文中去，就像《珍珠泉》的作者描寫(xiě)完珍珠泉的特點(diǎn)后寫(xiě)到：“這就是美麗的珍珠泉，這就是我們村的珍珠泉！”瞧，作者對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)與贊美之情一下子表現(xiàn)出來(lái)了！想想在結(jié)尾處怎么表達(dá)你的這種感情。
生：我要好好學(xué)習(xí)，把家鄉(xiāng)建設(shè)得更加美好、更加富強(qiáng)。
師：有志氣的孩子。
生：我愛(ài)家鄉(xiāng)的美麗，愛(ài)它的富饒，愛(ài)那些勤勞善良的人們。
生：我希望五湖四海的人們來(lái)景德鎮(zhèn)做客，我相信，熱情好客的景德鎮(zhèn)人一定會(huì)給您端上一杯香茶。
師：說(shuō)得真好。你可以當(dāng)回小導(dǎo)游向別人介紹我們的家鄉(xiāng)，也可以向別人展示家鄉(xiāng)的魅力，吸引更多人來(lái)我們的家鄉(xiāng)做客。下面就趕緊用你平時(shí)積累的語(yǔ)言，用上合適的修辭方法，采用恰當(dāng)?shù)捻樞?，多角度有重點(diǎn)的寫(xiě)寫(xiě)你的家鄉(xiāng)，抒發(fā)大家對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)吧！
三、賞析【優(yōu)秀習(xí)作】并評(píng)價(jià)。
四、現(xiàn)場(chǎng)習(xí)作，指導(dǎo)點(diǎn)評(píng)。
學(xué)生習(xí)作，老師指導(dǎo)；交流互動(dòng)，評(píng)析激勵(lì)。在課堂上習(xí)作應(yīng)作為一種好習(xí)慣來(lái)培養(yǎng)，既減輕課外作業(yè)，又增強(qiáng)當(dāng)場(chǎng)交流支，現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)，及時(shí)反饋，學(xué)生間取長(zhǎng)補(bǔ)短，樹(shù)立信心，提高興趣。
五、板書(shū)設(shè)計(jì)：
寫(xiě)作內(nèi)容寫(xiě)作方法。
亮麗風(fēng)景突出重點(diǎn)，抓住特點(diǎn)；
土特產(chǎn)品捋清順序，多角度寫(xiě)；
著名人士表述生動(dòng)，感情真摯；
六、教學(xué)反思：
作文要求寫(xiě)出家鄉(xiāng)的美景，并且按照一定的順序來(lái)描寫(xiě)。從學(xué)生在口語(yǔ)交際課中鴉雀無(wú)聲的表現(xiàn)來(lái)看，不是他們不會(huì)說(shuō)，只是沒(méi)有真正的體驗(yàn)，學(xué)生手頭素材匱乏，沒(méi)有“真事”，缺乏“發(fā)現(xiàn)”。我搜索了幾張景德鎮(zhèn)的圖片，讓他們說(shuō)說(shuō)城市的熱鬧與繁華，回憶平時(shí)看到的家鄉(xiāng)景色，并講了要按照一定的順序來(lái)寫(xiě)，如時(shí)間順序，空間順序等。大部分學(xué)生寫(xiě)的美景，并且是千篇一律的春夏秋冬，只有個(gè)別的學(xué)生在介紹一處景物時(shí)運(yùn)用了方位描寫(xiě)，這讓我反思自己，是不是提出的要求束縛了學(xué)生的思維，沒(méi)有留給學(xué)生最大限度的自由發(fā)揮空間。
我的人生設(shè)計(jì)篇十七
教學(xué)過(guò)程：
導(dǎo)入：朗讀散文：《母親》世上有一部永遠(yuǎn)寫(xiě)不完的書(shū)，那便是母親……。
母親。
肖復(fù)興。
世上有一部永遠(yuǎn)寫(xiě)不完的書(shū)，那便是母親……。
那一年，我的生母突然去世．我不到八歲，弟弟才三歲多一點(diǎn)兒，我倆朝爸爸哭著鬧著要媽媽。爸爸辦完喪事，自己回了一趟老家。他回來(lái)的時(shí)候，給我們帶回來(lái)了她，后面還跟著一個(gè)小姑娘。爸爸指著她，對(duì)我和弟弟說(shuō)：“來(lái)，叫媽媽!”弟弟?chē)樀枚阍谖疑砗?，我噘著小嘴，任爸爸怎么說(shuō)就是不吭聲。“不叫就不叫吧！”她說(shuō)著，伸出手要摸摸我的頭，我扭著脖子閃開(kāi)．說(shuō)就是不讓她摸。
望著這陌生的娘兒倆，我首先想起了那無(wú)數(shù)人唱過(guò)的凄涼小調(diào)：“小白菜呀，地里黃呀，兩三歲呀，沒(méi)有娘呀……”我不知道那時(shí)是一種什么心緒，總是忐忑不安地偷偷看她和她的女兒。
在以后的日子里，我從來(lái)不喊她媽媽?zhuān)瑢W(xué)校開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，我硬是把她堵在門(mén)口，對(duì)同學(xué)說(shuō)：“這不是我媽?！庇幸惶欤野褘寢屔暗恼掌鰜?lái)掛在家里最醒目的地方。以此向后娘示威，怪了，她不但不生氣，而且常常踩著凳子上去擦照片上的灰塵。有一次，她正擦著，我突然向她大聲喊著：“你別碰我的媽媽?！焙脦状我估?，我聽(tīng)見(jiàn)爸爸在和她商量：“把照片取下來(lái)吧!”而她總是說(shuō)：“不礙事兒。掛著吧!”頭一次我對(duì)她產(chǎn)生了一種說(shuō)不出的好感，但我還是不愿叫她媽媽。
孩子沒(méi)有一個(gè)是省油的燈，大人的心操不完。我們大院有塊平坦、寬敞的水泥空?qǐng)觥Ｄ鞘俏覀兒⒆拥臉?lè)園。我們沒(méi)事便到那兒踢球、跳皮筋，或者漫無(wú)目的地瘋跑：一天上午，我被一輛突如其來(lái)的自行車(chē)撞倒．重重地摔在水泥地上，立刻暈了過(guò)去：等我醒來(lái)的時(shí)候，已經(jīng)躺在醫(yī)院里了．大夫告訴我：“多虧了你媽呀!她一直背著你跑來(lái)的，生怕你留下后遺癥，長(zhǎng)大了可得好好孝順?biāo)健?BR> 她站在一邊不說(shuō)話，看我醒過(guò)來(lái)便伏下身摸摸我的后腦勺，又摸摸我的肚子。我不知怎么搞的，第一次在她面前流淚了。
“還疼”她立刻緊張地問(wèn)我。
我搖搖頭，眼淚卻止不住。
“不疼就好，沒(méi)事就好！”
回家的時(shí)候，天已經(jīng)全黑了。從醫(yī)院到家的路很長(zhǎng)，還要穿過(guò)一條漆黑的小胡同，我一直伏在她的背上。我知道剛才她就是這樣背著我，跑了這么長(zhǎng)的路往醫(yī)院趕的。以后的許多天里，她不管見(jiàn)爸爸還是見(jiàn)鄰居，總是一個(gè)勁埋怨自己：“都賴(lài)我，沒(méi)看好孩子!千萬(wàn)別落下病根呀……”好像一切過(guò)錯(cuò)不在那硬邦邦的水泥地，不在我那樣調(diào)皮，而全在于她。一直到我活蹦亂跳一點(diǎn)兒沒(méi)事了，她才舒了一口氣。
沒(méi)過(guò)幾年，三年自然災(zāi)害就來(lái)了，只是為了省出家里一口人吃飯，她把自己的親生閨女，那個(gè)老實(shí)、聽(tīng)話。像她一樣善良的小姐姐嫁到了內(nèi)蒙古。那年小姐姐才18歲，我記得特別清楚，那一天，天氣很冷，爸爸看小姐姐穿得太單薄了，就把家里惟一一件粗線毛大衣給小姐姐穿上，她看見(jiàn)了，一把給扯了下來(lái)：“別，還是留給她弟弟吧，?。≤?chē)站上，她一句話也沒(méi)說(shuō)，只是在火車(chē)開(kāi)動(dòng)的時(shí)候，向女兒揮了揮手。寒風(fēng)中，我看見(jiàn)她那像枯枝一樣的手臂在抖動(dòng)，回來(lái)的路上她一邊走一邊叨叨：“好啊，好啊。閨女大了．早點(diǎn)尋個(gè)家好啊，好！”我實(shí)在是不知道人生的滋味兒，不知道她一路上叨叨的這幾句話是在安撫她自己那流血的心。她也是母親，她送走自己的親生閨女，為的是兩個(gè)并非親生的孩子，世上竟有這樣的.后母?望著她那日趨隆起的背影，我的眼淚一個(gè)勁往外涌?！皨寢?zhuān) 蔽业谝淮芜@樣稱(chēng)呼了她，她站住了，回過(guò)頭來(lái)，愣愣地看著我不敢相信這是真的，我又叫了一聲“媽媽”，她竟“嗚”的一聲哭了，哭得像個(gè)孩子。多少年的酸甜苦辣，多少年的委屈，全都在這一聲“媽媽”中融解了。
母親啊，您對(duì)孩子的要求就是這么少……。
這一年，爸爸因病去世了，媽媽先是幫人家看孩子，以后又在家里彈棉花，攫線頭，她就是用彈棉花攫線頭掙來(lái)的錢(qián)供我和弟弟上學(xué)。望著媽媽每天滿(mǎn)身、滿(mǎn)臉、滿(mǎn)頭的棉花毛毛，我常想親娘又怎么樣?!從那以后的許多年里，我們家的日子雖然過(guò)得很清苦。但是，有媽媽在，我們?nèi)匀挥X(jué)得很甜美，無(wú)論多晚回家，那小屋里的燈總是亮的，橘黃色的燈光里是媽媽跳動(dòng)的心臟。只要媽媽在，那小屋便充滿(mǎn)溫暖，充滿(mǎn)了愛(ài)。
我總覺(jué)得媽媽的心臟會(huì)永遠(yuǎn)地跳動(dòng)著，卻從來(lái)沒(méi)想到，我們剛大學(xué)畢業(yè)的時(shí)候，媽媽卻突然地倒下了，而且再也沒(méi)有起來(lái)。媽媽?zhuān)?qǐng)您在天之靈能原諒我們，原諒我們兒時(shí)的不懂事，而我永遠(yuǎn)也不能原諒自己。我知道在這個(gè)世界上，我什么都可以忘記，卻永遠(yuǎn)不能忘記您給予我們的一切……世上有一部永遠(yuǎn)寫(xiě)不完的書(shū)，那便是母親。
感嘆：
讀罷全文，我被深深地震撼了，竟感動(dòng)得淚流滿(mǎn)面，徹夜難眠。
文中的養(yǎng)子受后母大多的呵護(hù)和關(guān)愛(ài)，而他卻如此執(zhí)拗而冷漠地對(duì)待后母，以至于他覺(jué)得“我永遠(yuǎn)也不能原諒自己”。這位母親是生活的強(qiáng)者，她有一種風(fēng)骨，一種品味．一種神圣的母愛(ài)所支撐的耐心。她不動(dòng)聲色地把一大堆關(guān)懷和體貼揮霍在你面前，你心中。要你承受，這細(xì)微。偷偷摸摸地吞嚼你的五臟六腑，總有一天你會(huì)驀然覺(jué)得無(wú)地自容。
事實(shí)上，在我們的生活中一向缺乏心存感激的心態(tài)。我們的互動(dòng)互助欣慰多數(shù)人都認(rèn)為是應(yīng)該這么做的。人際關(guān)系中任何一個(gè)舉動(dòng)，比如文中的母親的付出，她可做可不做，也就是說(shuō)可以付給你，也可以付給別人。做了就是一種支付。我們應(yīng)該學(xué)會(huì)這種謙讓為人的品質(zhì)。
讀了這篇散文，我們都很有感觸，母親是天底下最神圣的一個(gè)稱(chēng)呼。今天我們要來(lái)學(xué)習(xí)一位百年前的母親，她以自己的仁愛(ài)，寬厚，感染造就了中國(guó)文壇上的一位巨匠――胡適。今天，我們就隨著胡適的文筆，來(lái)了解胡適的母親。由于這篇文章的年代比較久遠(yuǎn)，在上課之前，我們首先要先了解一下相關(guān)的資料。
（參前略。）。
通過(guò)介紹，我們可以感知到胡適的母親是一位很傳統(tǒng)的中國(guó)婦女，年輕守寡，在一個(gè)傳統(tǒng)的封建家庭中，這樣一個(gè)女人要承受的苦痛和壓力是很難得一想象的。在閱讀時(shí)，我們必須要把握住這個(gè)要素來(lái)把握文章。本文是一篇傳記散文，人物如何的刻畫(huà)得飽滿(mǎn)應(yīng)該是作者要考慮的前提條件。請(qǐng)你迅速的閱讀文章，說(shuō)說(shuō)作者是從幾個(gè)方面來(lái)刻畫(huà)人物的。
（一）速讀課文，整體把握：
教師點(diǎn)播，落實(shí)文章的整體結(jié)構(gòu)。
第一部分：回憶作者九歲前的若干經(jīng)歷，為寫(xiě)母親做鋪墊。
（1）交代自己性格的主要成因――來(lái)自自身原因和母親原因（社會(huì)環(huán)境）。
（2）寫(xiě)自己愛(ài)學(xué)習(xí)的性格和兒時(shí)最活潑的游戲。
（3）寫(xiě)兩次失去發(fā)展的機(jī)會(huì)。
（4）自然過(guò)渡。
第二部分：寫(xiě)母親。
（1）母親對(duì)我的“教之嚴(yán)，愛(ài)之慈。”（a、罰跪――嚴(yán)師b、治眼疾）。
（2）母親的寬容隱忍、仁慈溫和。（a、對(duì)大哥b、對(duì)嫂子的無(wú)理取鬧）。
（3）母親很剛氣的一面。
第三部分：寫(xiě)母親對(duì)自己的深遠(yuǎn)影響。
（二）分析課文第一部分：
課文分析可以結(jié)合旁批。
思考1、傳統(tǒng)的教育希望孩子是怎樣的？你認(rèn)為好不好？
學(xué)生討論，教師點(diǎn)評(píng)。不需要有標(biāo)準(zhǔn)的答案。
（可以聯(lián)系到魯迅的《從百草園到三味書(shū)屋》，私塾教育對(duì)孩子的天性無(wú)疑是一種壓抑式的教育，因?yàn)檫@那個(gè)時(shí)代里，只有讀四書(shū)五經(jīng)，做八股文，考科舉，才是讀書(shū)人的正途。但是如魯迅，胡適這些經(jīng)歷私塾教育的學(xué)者在中國(guó)文壇上的影響卻是深遠(yuǎn)的。所以要指導(dǎo)學(xué)生辨證的來(lái)看待這個(gè)問(wèn)題。但我們今天是一個(gè)多元的社會(huì)，需要各種各樣的人才。每一個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)與長(zhǎng)處，今天的教育應(yīng)該要能夠發(fā)現(xiàn)并激發(fā)人的優(yōu)點(diǎn)。）。
2、母親對(duì)我的影響教育。（包括主體部分。）。
（教師點(diǎn)評(píng)：母親是一個(gè)封建社會(huì)的婦女，在文章中，她又是一個(gè)年輕的后母，有比他的年紀(jì)小不了多少的前妻子女。父親的早亡使她在這樣一個(gè)家庭中的處境是很尷尬的，要想在這樣一個(gè)家庭能夠生存下去，唯一的途徑就是讓自己的親生兒子有出息，將來(lái)才能夠有所依靠。）。
解答文章前三段.寫(xiě)作者的性格特點(diǎn)和童年生活，一方面寫(xiě)出了自己的愛(ài)好、快樂(lè)，另一方面也寫(xiě)出兒童好玩的天性；既寫(xiě)了童年生活的單調(diào)和失落，也寫(xiě)出環(huán)境與教育對(duì)一個(gè)人性格的養(yǎng)成所起的奠基作用?？偟膩?lái)說(shuō)，作者在前三段想表明他的童年生活，除了看書(shū)之外，是貧乏的，是有缺憾的，正是在這一背景下，是母親“給了我做人的訓(xùn)練”，這不僅彌足珍貴、銘記永久，而且影響巨大。這樣看來(lái)，前三段實(shí)在不是閑筆，不僅為寫(xiě)母親起到很好的鋪墊作用，而且與文末相呼應(yīng)，另一原因是，這篇課文選自《四十自述》，寫(xiě)母親同時(shí)也是寫(xiě)自己人生成長(zhǎng)道路上的一段歷程，或者說(shuō)，是把母親作為人生成長(zhǎng)道路上的第一位“恩師”來(lái)寫(xiě)的，所以開(kāi)頭寫(xiě)了較多自己童年的經(jīng)歷。
（二）分析主體部分：
課文寫(xiě)了母親哪幾件事?表現(xiàn)了母親什么品質(zhì)?
解答概括地說(shuō)，寫(xiě)了母親三個(gè)方面的事：
一是對(duì)我的管教；
二是作為當(dāng)家的后母如何處理家庭的難事和矛盾；
三是如何對(duì)待他人對(duì)自己人格的侮辱。
具體說(shuō)來(lái)，寫(xiě)對(duì)我的管教，主要寫(xiě)了學(xué)習(xí)上的督促和做人上的訓(xùn)導(dǎo)。在學(xué)習(xí)方面，天剛亮?xí)r，她把我的衣服穿好，催我去上早學(xué)；在做人方面，除了寫(xiě)每天早晨對(duì)我的教育外，重點(diǎn)寫(xiě)了我因說(shuō)了一句輕薄的話而受到的重重責(zé)罰。寫(xiě)母親對(duì)我的管教，表現(xiàn)了母親對(duì)我既嚴(yán)格又慈祥及她“是我的嚴(yán)師，我的慈母”。
我的人生設(shè)計(jì)篇十八
大家好！今天我設(shè)計(jì)了一張獨(dú)一無(wú)二的多功能床，來(lái)聽(tīng)我說(shuō)吧。
我設(shè)計(jì)的床，床是草莓的形狀，床頂是我最喜歡的櫻桃圖案，床很軟很舒服。旁邊有一個(gè)小貓形狀的抽屜，上面有很多按鈕。第一個(gè)是紅色按鈕。當(dāng)你按下它時(shí)，會(huì)彈出一個(gè)云狀氣球（可以加熱），第二個(gè)是黃色的。綠色的氣球（可以降溫），省去冬夏的`煩惱，爽！
后面更爽，還有一顆小心臟形狀的按鈕，肚子餓了，按它會(huì)有食譜，點(diǎn)擊你想要的食物，就可以吃啦！神奇！還有一個(gè)西瓜形的按鈕。放學(xué)或下班回來(lái)，腰酸背痛的時(shí)候，躺在床上一按就可以開(kāi)始按摩了。
最后一個(gè)按鈕是我最喜歡的，你可能不太喜歡，因?yàn)榘聪滤鼤?huì)監(jiān)督你的作業(yè)，再次按下它會(huì)彈出一個(gè)攝像頭。屏幕可以出現(xiàn)在家長(zhǎng)的手機(jī)上，讓家長(zhǎng)可以看到你在做作業(yè)。只要我在玩手機(jī)，或者我只是玩得開(kāi)心，它就會(huì)提醒我的父母。
我最喜歡的是它可以讓我躺在床上玩游戲、看電影、看劇。只要到了休息的時(shí)間，它就會(huì)彈出一個(gè)大屏幕來(lái)滿(mǎn)足你的需求。幾乎所有的娛樂(lè)需求，特別舒適。好了，我介紹完了。
我的人生設(shè)計(jì)篇十九
一前言：
我糊里糊涂生存了二十二年，糊里糊涂的讀了十五年的書(shū)。我就是這樣,沒(méi)勇氣追求自己的理想，沒(méi)有目標(biāo)沒(méi)有野心沒(méi)有鮮明之舉，總是處于被動(dòng)狀態(tài)?？粗鹿饴舆^(guò)樹(shù)影,沿著靜靜的小徑,我無(wú)法清晰的看清我要尋找的東西。花開(kāi)花落，春去春又回。踏著時(shí)光的車(chē)輪，我們都走出了校園，面對(duì)社會(huì)。在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的時(shí)代，怎樣才能使自己占有一席之地呢？對(duì)每個(gè)人而言，職業(yè)和生命都是有限的，如果不進(jìn)行有效的規(guī)劃，勢(shì)必會(huì)造成時(shí)間和生命的浪費(fèi)。所以我們要對(duì)自己的職業(yè)生涯進(jìn)行規(guī)劃，給自己的夢(mèng)想插上翅膀。遠(yuǎn)大的理想總是建立在堅(jiān)實(shí)的土地上的，青春短暫，從現(xiàn)在起，力爭(zhēng)主動(dòng)，好好規(guī)劃一下自己的未來(lái)的路，去描繪這張生命的白紙。
二、自我分析
我非常重視與別人的關(guān)系，并善于給他人實(shí)際關(guān)懷，待人友好并有很強(qiáng)的責(zé)任心。對(duì)于批評(píng)和漠視非常敏感，不過(guò)我會(huì)經(jīng)常反省自己。
能很好地適應(yīng)生活，有良好的習(xí)慣。不吸煙、不賭博，喜歡安靜、和諧、穩(wěn)定的環(huán)境，比較隨何。瞬間記憶力不是很好，對(duì)于煩惱很容易忘記，不會(huì)去想太多沒(méi)用的東西。
可能的盲點(diǎn): 過(guò)分在意別人的情感想法和對(duì)我的評(píng)價(jià)，希望得到別人的表?yè)P(yáng)，擔(dān)心被忽視。為了保護(hù)和睦的人際關(guān)系，通常采取回避或沉默的方式。
自我盤(pán)點(diǎn)：
1、興趣愛(ài)好：聽(tīng)音樂(lè)，散步，喜歡盆栽植物但沒(méi)有行動(dòng)，以前喜歡打籃球，現(xiàn)在沒(méi)什么機(jī)會(huì)打。
2、優(yōu)勢(shì)：善于學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，然后自我反省，
3、劣勢(shì)：家在農(nóng)村，沒(méi)什么后臺(tái)。見(jiàn)識(shí)較少，工作經(jīng)驗(yàn)生活經(jīng)歷少，各類(lèi)榮譽(yù)證書(shū)獲得也很少， 不善于表達(dá)，說(shuō)話能力差，不夠勇敢，怕這怕那的。
4、優(yōu)點(diǎn)：從小養(yǎng)成吃苦耐勞的精神，做事細(xì)心，對(duì)待每一件事情都會(huì)先準(zhǔn)備妥當(dāng)不馬虎。
5、缺點(diǎn)：做事情缺乏膽量，不夠自信，口才和演講能力較低。比較內(nèi)向，不夠激情，比較被動(dòng)。
解決自我盤(pán)點(diǎn)中的劣勢(shì)和缺點(diǎn)：
所謂江山易改，本性難移。但是只要有恒心，憑借那份積極向上的熱情鞭策自己，久而久之，就會(huì)慢慢培養(yǎng)起來(lái)。把握每次機(jī)會(huì)，勇于說(shuō)出自己的想法，敢于嘗試。盡可能多地閱讀書(shū)籍，提升自身的修養(yǎng)，培養(yǎng)心態(tài)和內(nèi)涵。一定要堅(jiān)持寫(xiě)日記，啟迪思想和智慧。多跟有思想的人交談，向他們學(xué)習(xí)，時(shí)刻訓(xùn)練自己的口才和說(shuō)話能力。
三、社會(huì)，家庭環(huán)境分析
1、社會(huì)環(huán)境：如今我們這一代生活壓力越來(lái)越大，房?jī)r(jià)肯定是越來(lái)越高的，生活在基層的百姓越來(lái)越艱難，像我們這一代，誰(shuí)都不愿意在家鄉(xiāng)種田，大家都出來(lái)大城市工作，都希望能在城市生活，全國(guó)有56%的是農(nóng)村人口，城市的土地有限，農(nóng)村的勞動(dòng)力大多在城市，造成農(nóng)村土地的浪費(fèi)，像我家鄉(xiāng)的很多土地都丟荒了。現(xiàn)在的畢業(yè)生大多是有數(shù)量沒(méi)質(zhì)量，想創(chuàng)業(yè)的人也很多，誰(shuí)都不愿意總是幫別人打工，在城市競(jìng)爭(zhēng)會(huì)越來(lái)越大，發(fā)展很快，很多東西新不了幾年就淘汰了，城市的生活很精彩，那都是有錢(qián)人的世界。做生意就要去賺有錢(qián)人的錢(qián)。返樸歸真是每個(gè)人心靈深處的感動(dòng)和渴望，正如千年來(lái)古人所嘆“久在樊簍里，復(fù)得返自然”。
2、家庭環(huán)境：在鄉(xiāng)下，農(nóng)村家庭，家中有六名成員。經(jīng)濟(jì)環(huán)境處于中下等水平，生活在鎮(zhèn)中心，交通方便，周?chē)h(huán)境好。父母的要求并不高，在各方面也不會(huì)過(guò)分的給予壓力，通常情況都不干涉我的選擇。和弟弟的相處也很融洽，家族中有很多堂兄弟姐妹。
四、角色建議
父親：目前，要多鍛煉自己的能力，讓自己成為同齡人中的強(qiáng)者，以后過(guò)上好日子。
母親：好好照顧身體，不要逼自己太緊，不要有太大的壓力，婚姻要抓緊。
同學(xué)：希望我變得開(kāi)朗，提高膽量，多說(shuō)話。
朋友：希望我過(guò)得快樂(lè)一點(diǎn)，保持有個(gè)和諧的家庭。
同事：多溝通感情，多交流，希望我快點(diǎn)學(xué)會(huì)打麻將，不然總是三缺一。
五、職業(yè)取向分析測(cè)試
1、在工作中的優(yōu)勢(shì)
能夠有效地和別人協(xié)作，并且和他人建立起友好和睦的人際關(guān)系
穩(wěn)重，工作勤奮，富有效率，認(rèn)真，誠(chéng)實(shí)，有非常強(qiáng)的責(zé)任意識(shí)
有穩(wěn)定平和的心態(tài)
1
2、在工作中的劣勢(shì)
沒(méi)有得到表?yè)P(yáng)和欣賞的時(shí)候可能會(huì)變得失望、泄氣
可能由于情感方面的負(fù)擔(dān)而疲憊不堪，心情受影響
說(shuō)話不經(jīng)思考，有的時(shí)候優(yōu)柔寡斷
在比自己出色的人面前，容易感到自卑，不自信，感覺(jué)低人一等
不敢在公眾前表達(dá)自己的意見(jiàn)和看法
六、未來(lái)生涯規(guī)劃
1、我的理想：結(jié)婚以后過(guò)上幸福的日子，一家人和和睦睦永遠(yuǎn)在一起，過(guò)一種與世無(wú)爭(zhēng)的生活。
2、人生規(guī)劃
2011.4—2012.1：22歲，存款一萬(wàn)，
2012.2—2015.1：23歲，存款三萬(wàn)，
2015.2—2015.1：24歲，家里搞一個(gè)農(nóng)場(chǎng)，父母在家里打理，做做小生意，充分利用好家里的資源和土地，養(yǎng)魚(yú)、養(yǎng)雞、種植果樹(shù)特別是白果樹(shù)，規(guī)?；a(chǎn)，現(xiàn)代化管理。
2015.2—2015.1：25歲，爭(zhēng)取能在城里買(mǎi)房子，最好能有一部自己的汽車(chē)。
2015.2月份結(jié)婚，
2015.3—2016.1：26歲，努力賺錢(qián)，為下一年在城里做生意做準(zhǔn)備。
2016.2—2017.1：27歲，開(kāi)始我們的生意之路。
2017.2—2018.1：28歲，之后的生活會(huì)越來(lái)越好，有個(gè)自己的孩子，有時(shí)間多地和家人去旅游，把家鄉(xiāng)的農(nóng)場(chǎng)做好，老了以后回歸田園生活，打打太極拳，和親愛(ài)的人一起看每天的日出日落，種植我喜歡的盆栽，和完成小時(shí)候的夢(mèng)想在樹(shù)上搭個(gè)小木屋。
3、近五年的目標(biāo)
2011.4—2012.1：利用這半年多的時(shí)間里，努力工作，不斷的嘗試，初步找到合適自身發(fā)展的工作環(huán)境、崗位。
2012.3—2016.1： 用這4年的時(shí)間勤奮苦干，努力打拼，貯備資金，積累經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)了解市場(chǎng)行情，找到以后發(fā)展的方向，并且努力在這方面多學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，掌握流程，多積累人脈。
2016.3—2017.1：正式擁有自己的經(jīng)營(yíng)和生意路，結(jié)束打工生涯。
1、時(shí)間安排：
（1）每天7∶30必須起床，然后吃早餐。早晨沒(méi)其它事情必須看書(shū)。
（3）下午有機(jī)會(huì)一定要去鍛煉，跑步、打籃球、散步
（5）每晚23∶50后，必須睡覺(jué)，補(bǔ)充體力和精神。
2、付出行動(dòng)：
（1）按照時(shí)間表進(jìn)行作息，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。絕不松懈。
（2）每天都盡可能地學(xué)到知識(shí)，絕對(duì)的禁止偷懶，消沉。
（3）敢于表達(dá)自己的想法，勇于嘗試新事物。
（4）培養(yǎng)耐心，認(rèn)真對(duì)待每一件事情和工作。
（5）樂(lè)觀，善于接受別人的批評(píng)，改正別人指出的缺點(diǎn)和不足。
（6）多看書(shū)和新聞，提高自己的綜合素質(zhì)，增加文學(xué)知識(shí)，擴(kuò)大知識(shí)面，啟迪思想。
八、規(guī)劃調(diào)整
世事難料，職業(yè)生涯規(guī)劃是一個(gè)動(dòng)態(tài)的過(guò)程，必須根據(jù)實(shí)際結(jié)果和情況，因變化進(jìn)行及時(shí)的評(píng)估與修正。
1、評(píng)估的內(nèi)容：
職業(yè)目標(biāo)評(píng)估：假如一直沒(méi)有達(dá)到我的規(guī)劃目標(biāo)，那么我將按實(shí)際情況作出改變，或另制定計(jì)劃和目標(biāo) 。
實(shí)施策略評(píng)估：如果不能把計(jì)劃堅(jiān)持下來(lái)時(shí)，我就改變行動(dòng)策略或找身邊的人幫忙，指點(diǎn)。
其它因素評(píng)估（身體、家庭、經(jīng)濟(jì)狀況以及機(jī)遇、意外情況的及時(shí)評(píng)估）：隨時(shí)了解情況，當(dāng)問(wèn)題出現(xiàn)時(shí)，作出適當(dāng)?shù)倪x擇。
2、規(guī)劃調(diào)整的原則 ：
要按照自己的實(shí)際情況，針對(duì)出現(xiàn)問(wèn)題的方面進(jìn)行調(diào)整，避免主觀或者沒(méi)有目的的隨意調(diào)整原來(lái)的計(jì)劃。要爭(zhēng)取別人的意見(jiàn)和看法。
結(jié)束語(yǔ)：
未來(lái)，掌握在自己手中。人的一生中究竟有多少個(gè)春秋，有多少事是值得回憶和紀(jì)念。人都是有了目標(biāo)才會(huì)有動(dòng)力的，但是任何目標(biāo)，只說(shuō)不做到頭來(lái)都會(huì)是一場(chǎng)空。一個(gè)人，若要獲得成功，必須拿出勇氣，付出努力、拼搏、奮斗。成功，不相信眼淚；未來(lái)，要靠自己去打拼。
既然我們的目標(biāo)建立了，就讓我們的計(jì)劃行動(dòng)起來(lái)吧！
剛做好了我個(gè)人的職業(yè)生涯規(guī)劃書(shū)，接下來(lái)便要一份人生規(guī)劃范文。因?yàn)橐郧皬膩?lái)不知道什么是規(guī)劃，怎么規(guī)劃生活與工作，總在盲目的過(guò)著?，F(xiàn)在明白要做好任何事情之前都要做好規(guī)劃計(jì)劃的，以下便是我的人生規(guī)劃。
在人生的每一個(gè)漂流中，可能會(huì)遠(yuǎn)離我們的人生坐標(biāo)。問(wèn)題在于，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)在遠(yuǎn)離目標(biāo)的時(shí)侯，去創(chuàng)造條件，接近目標(biāo)。所謂創(chuàng)造條件，本身就是一種進(jìn)取，一種求索，一種心向即定目標(biāo)的摯著，一種堅(jiān)忍不拔的追求。
兩年的工作，我彷徨過(guò)，無(wú)奈過(guò)，但是我走過(guò)來(lái)了。從一名學(xué)生到一名職業(yè)人的過(guò)渡是一個(gè)有痛有苦的過(guò)程，當(dāng)我已經(jīng)適應(yīng)了這種生活方式之后，我開(kāi)始冷靜的用一種不同于學(xué)生時(shí)代的思維方式思考人生，規(guī)劃人生。
一個(gè)人在他的一生中，很難在很多方面都做得非常優(yōu)秀，也許他只能做好一件事或者兩件事。一個(gè)人的`時(shí)間是有限的，所以當(dāng)他涉及的工作范圍比較廣的時(shí)候，也必將意味著他沒(méi)有時(shí)間和精力在這么廣的范圍內(nèi)有很深的造詣。所以，合作將成為事業(yè)成功的另一個(gè)非常重要的因素。這又涉及到了合作團(tuán)隊(duì)的問(wèn)題，一個(gè)合作關(guān)系很好的團(tuán)隊(duì)將對(duì)每一個(gè)團(tuán)隊(duì)成員的提高是非常重要的。一個(gè)人要獲得成功，就必然要尋找一個(gè)適合自己的合作團(tuán)隊(duì)。
短期規(guī)劃：2015年05月——2015年05月
加強(qiáng)對(duì)英語(yǔ)的學(xué)，具備基本的聽(tīng)說(shuō)能力。
深入學(xué)習(xí)一們計(jì)算機(jī)語(yǔ)言。
注意現(xiàn)場(chǎng)工作經(jīng)驗(yàn)的累積，和數(shù)控機(jī)床制理論的研究，理論聯(lián)系實(shí)際，爭(zhēng)取在技術(shù)上成為無(wú)可替代的人。
長(zhǎng)期規(guī)劃：
2015年：要慎重選擇一個(gè)合適自己的工作團(tuán)隊(duì)，并對(duì)工作條件、生活條件、收入情況等進(jìn)行謹(jǐn)慎的評(píng)估。此時(shí)的目標(biāo)是，選擇一個(gè)適合自己的比較長(zhǎng)的時(shí)間內(nèi)工作、學(xué)習(xí)、生活的公司、企業(yè)或事業(yè)單位，以及一個(gè)適合落腳的城市，開(kāi)始制定購(gòu)房計(jì)劃，安頓自己的生活。
2020年：成為高級(jí)工程技術(shù)人員或從純技術(shù)崗位轉(zhuǎn)道技術(shù)管理崗位繼續(xù)發(fā)展，實(shí)現(xiàn)方式哭靈活選擇。在這一年，至少成為部門(mén)主管或部門(mén)經(jīng)理。應(yīng)該已經(jīng)有足夠的經(jīng)濟(jì)能力打理自己的日常生活，除供房子外，應(yīng)該積累不少于10萬(wàn)元儲(chǔ)蓄。另外，應(yīng)該要個(gè)孩子了。
2025年：擁有不少于30萬(wàn)固定資產(chǎn)（包括房產(chǎn)），20萬(wàn)可自由支配的資金，走上高級(jí)管理崗位。
2030年：成為公認(rèn)的成功人士。
也許有人認(rèn)為我在這么幾年時(shí)間實(shí)現(xiàn)以上規(guī)劃有些不切實(shí)際，其實(shí)不然。原因有兩個(gè)，一是一個(gè)人30歲到45歲是事業(yè)的黃金期，這個(gè)時(shí)期的發(fā)展幾乎決定一生的成敗，如果不能在著個(gè)時(shí)期實(shí)現(xiàn)上述規(guī)劃目標(biāo)，那么，也就不可能在以后的時(shí)間實(shí)現(xiàn)成功的目標(biāo)；第二是以上規(guī)劃考慮到了本實(shí)際頭二十年中國(guó)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展速度。
人的一生是漫長(zhǎng)的，更是變動(dòng)的。國(guó)家政策的調(diào)整，外在條件的變化，家境的變遷，突發(fā)事件的出現(xiàn)，都會(huì)使我們的境遇變得困難起來(lái)。在艱難困苦面前，我們要以樂(lè)觀豁達(dá)的心情直面人生；以艱韌不拔的毅力支撐自我；以正確的價(jià)值取向占據(jù)靈魂。把艱難困苦當(dāng)成是一種磨煉，一種積墊和一種成熟。
古人云：“哀莫大于心死”，“志莫大于永刻”。在艱難險(xiǎn)阻面前， 只要我們心中的火不滅，展開(kāi)的翅不折，就一定能走出生活的沼澤，迎來(lái)人生的艷陽(yáng)天。
記得有一首歌中唱道：“人生有夢(mèng)才算美，幾度風(fēng)雨多輪回，蒼桑摔出鐵打漢，滾石釀出震天雷”。讓我們珍視機(jī)遇，迎接挑戰(zhàn)，自覺(jué)的在艱苦中磨練，做一個(gè)跨世紀(jì)的鐵打漢，震天雷吧！
人生規(guī)劃
在人生設(shè)計(jì)中進(jìn)行理性思考，當(dāng)前應(yīng)該注意處理好以下一些關(guān)系。
“志不立，天下無(wú)可成之事”。綜觀古今中外，凡事業(yè)有成者都是具有目光遠(yuǎn)大者。我立志于做一位有名的建筑企業(yè)家。
因此，我們寫(xiě)文章，不能閉著眼不看現(xiàn)實(shí)。不能拿現(xiàn)代人和“諸葛亮來(lái)說(shuō)事”。特別是隨著整體就業(yè)形勢(shì)的日趨嚴(yán)峻，“天之驕子”們已經(jīng)深深的感受到了就業(yè)的壓力。于是，一些人心態(tài)開(kāi)始被喧囂的擇業(yè)市場(chǎng)所扭曲，變得浮躁起來(lái)。在這種情況下很容易失去理性思考。因此人生規(guī)劃應(yīng)該進(jìn)行理性思考。
好的人生離不開(kāi)好的規(guī)劃，成功人生離不開(kāi)成功的規(guī)劃及在正確規(guī)劃指導(dǎo)下的持續(xù)奮斗。人生如大海航行，人生規(guī)劃就是人生的基本航線，有了航線，我們就不會(huì)偏離目標(biāo)，更不會(huì)迷失方向，才能更加順利和快速地駛向成功的彼岸。然而，有了規(guī)劃，就一定會(huì)有成功的人生嗎？也不一定。
上面的漂亮話誰(shuí)都會(huì)說(shuō)。當(dāng)前的問(wèn)題是：你找不到基本航線，怎么辦？
肖伯納有一句名言：“明白事理的人使自己適應(yīng)世界，不明白事理的人，硬想使世界適應(yīng)自己。”人生就是在這種不適應(yīng)中，調(diào)整適應(yīng)，發(fā)展適應(yīng)的長(zhǎng)河中前進(jìn)的。
在人生的每一個(gè)漂流中，可能會(huì)遠(yuǎn)離我們的人生坐標(biāo)。問(wèn)題在于，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)在遠(yuǎn)離目標(biāo)的時(shí)侯，去創(chuàng)造條件，接近目標(biāo)。所謂創(chuàng)造條件，本身就是一種進(jìn)取，一種求索，一種心向即定目標(biāo)的摯著，一種堅(jiān)忍不拔的追求。
人的一生是漫長(zhǎng)的，更是變動(dòng)的。國(guó)家政策的調(diào)整，外在條件的變化，家境的變遷，突發(fā)事件的出現(xiàn)，都會(huì)使我們的境遇變得困難起來(lái)。在艱難困苦面前，我們要以樂(lè)觀豁達(dá)的心情直面人生；以艱韌不拔的毅力支撐自我；以正確的價(jià)值取向占據(jù)靈魂。把艱難困苦當(dāng)成是一種磨煉，一種積墊和一種成熟。
古人云：“哀莫大于心死”，“志莫大于永刻”。在艱難險(xiǎn)阻面前， 只要我們心中的火不滅，展開(kāi)的翅不折，就一定能走出生活的沼澤，迎來(lái)人生的艷陽(yáng)天。
記得有一首歌中唱道：“人生有夢(mèng)才算美，幾度風(fēng)雨多輪回，蒼桑摔出鐵打漢，滾石釀出震天雷”。讓我們珍視機(jī)遇，迎接挑戰(zhàn)，自覺(jué)的在艱苦中磨練，做一個(gè)跨世紀(jì)的鐵打漢，震天雷吧！
學(xué)的教育使我具備了從事人力資源管理的能力，但并不意味得到了一份好的工作。在人才流動(dòng)頻繁的今天，個(gè)人求職技能顯得更為重要。求職的過(guò)程也是個(gè)人的能力只有充分展示的過(guò)程，只有能力與實(shí)踐相結(jié)合才能實(shí)現(xiàn)人生的自我價(jià)值。雖然已有勝任工作的能力和準(zhǔn)確的自我定位，但求職理念不足與缺乏對(duì)企業(yè)流程運(yùn)作和對(duì)應(yīng)聘公司的了解程度，在一定的程度是成為阻礙了我成功求職的因素，在求職準(zhǔn)備階段這是重點(diǎn)要加強(qiáng)的方面。面試是應(yīng)聘者進(jìn)入企業(yè)工作不可缺少的一個(gè)環(huán)節(jié)，也是求職者充分向企業(yè)展示自己對(duì)企業(yè)的價(jià)值，面試的效果在整個(gè)求職的起了關(guān)鍵性的作用。充分的溝通理解，展示自己的才能增強(qiáng)求職理念，增加對(duì)應(yīng)聘單位的了解程度使得面試更有效率。故此我為自己定了以下的計(jì)劃：
理員證，施工員證，）。
中期目標(biāo)（2015年7月至2015年7月）：用五年時(shí)間成為企業(yè)優(yōu)秀的項(xiàng)目經(jīng)理，并通過(guò)相關(guān)的職業(yè)資格認(rèn)證，在2015年在自己能開(kāi)一家比較好的公司。 長(zhǎng)期目標(biāo) (2015年7月至2020年7月) ：做一個(gè)一專(zhuān)多能的人才（做一位職業(yè)項(xiàng)目經(jīng)理人）
一本書(shū)中這樣寫(xiě)到：一個(gè)不能靠自己的能力改變命運(yùn)的人，是不幸的，也是可憐的，因?yàn)檫@些人沒(méi)有把命運(yùn)掌握在自己的手中，反而成為命運(yùn)的奴隸。而人的一生中究竟有多少個(gè)春秋，有多少事是值得回憶和紀(jì)念的。生命就像一張白紙，等待著我們?nèi)ッ枥L，去譜寫(xiě)。
而如今，身為大學(xué)生的我們，在一天天消磨時(shí)光的日子里，不如抓緊時(shí)間多學(xué)一些知識(shí)來(lái)充實(shí)自己。人的大學(xué)時(shí)光一生中也許就一次，不把握好，將來(lái)自己一定回追悔莫及。于是，再經(jīng)過(guò)一番深思熟慮之后，我決定把自己的未來(lái)設(shè)計(jì)一下。有了目標(biāo)，才會(huì)有動(dòng)力。
職業(yè)生涯規(guī)劃
1．短期目標(biāo)（2年計(jì)劃）：
這段時(shí)間主要是完成自己的學(xué)業(yè)和培養(yǎng)求職能力。
2015年11月前，完成職業(yè)規(guī)劃；
2015年12月，認(rèn)真復(fù)習(xí)本學(xué)期的課程及通過(guò)考試；
2015年2月至6月，按畢業(yè)論文計(jì)劃完成畢業(yè)論文；
2015年3月至6月，分別完成績(jī)效管理、薪酬管理、社會(huì)保障與社會(huì)福利的專(zhuān)題學(xué)習(xí)；
2015年6月前，拿到一份職業(yè)資格證書(shū)（監(jiān)理員）
2015年6月前，找到一份合適的工作。
2．中期目標(biāo)（五年計(jì)劃）：
這段時(shí)間主要是在本職工作上工作，重點(diǎn)是加強(qiáng)職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)人際關(guān)系的經(jīng)營(yíng),積極參與路橋的建設(shè)。
職務(wù)目標(biāo)：三年內(nèi)做到建筑隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)，五年內(nèi)做到建筑總監(jiān)。
能力目標(biāo)：成為行內(nèi)成功的經(jīng)理人（精通建筑，e-hr等）。
成果目標(biāo)：在五年內(nèi)發(fā)表論文若干篇，完成一個(gè)人力資源管理與開(kāi)發(fā)的專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)網(wǎng)站
經(jīng)濟(jì)目標(biāo)：三年后年薪達(dá)到5萬(wàn)，五年后年薪達(dá)到10萬(wàn)。
在這五年期間必須拿到的相關(guān)的職業(yè)資格證書(shū)
（1）建造師國(guó)家職業(yè)資格證書(shū)：監(jiān)理管理師（國(guó)家職業(yè)資格二級(jí)）。
（2）造價(jià)師國(guó)家職業(yè)資格證書(shū)
（3）建筑項(xiàng)目經(jīng)理（phr）
3．長(zhǎng)期目標(biāo)（十年計(jì)劃）：
這階段重點(diǎn)是自我實(shí)現(xiàn)的需要，強(qiáng)調(diào)自我能力的體現(xiàn)，終身的學(xué)習(xí)培訓(xùn)計(jì)劃，保持知識(shí)的及時(shí)更新和不斷的創(chuàng)新要求。
職業(yè)評(píng)估
一個(gè)優(yōu)秀出眾的建筑項(xiàng)目管理者，就像是尋找千里馬的伯樂(lè)一樣，要具有天賦的才能、豐富的經(jīng)驗(yàn)和全面的綜合的能力。除了一般的組織能力、領(lǐng)導(dǎo)能力、表達(dá)能力、自信力外，還必須具有一下能力：
（1）公正、忠信、堅(jiān)定勇敢的意志力。
（2）對(duì)人性的正確、全面的了解以及廣博的知識(shí)。
（3）親和力和優(yōu)秀的人際關(guān)系處理技巧。
（4）職業(yè)能力
a 人力資源規(guī)劃管理和人力資源管理手冊(cè)設(shè)計(jì)的能力
b 職位分析和績(jī)效考核管理能力
c 薪酬與福利管理能力
d 人力資源開(kāi)發(fā)、培訓(xùn)能力
e 人事制度管理能力
為了成為這個(gè)領(lǐng)域的專(zhuān)家，有必要每三個(gè)月對(duì)自己的職業(yè)生涯做一次檢測(cè)，看看自己達(dá)到什么樣的程度，還有哪些是需要加強(qiáng)的，哪些目標(biāo)是需要根據(jù)環(huán)境的變化而調(diào)整的。
每次檢查時(shí)間及結(jié)果：
檢查時(shí)間：****年*月**日
處理結(jié)果：對(duì)自我的評(píng)估還不夠深入，只考慮個(gè)人的努力而沒(méi)考慮到組織提供的機(jī)會(huì)，缺少行業(yè)的分析和企業(yè)分析，缺少職業(yè)能力培養(yǎng)的詳細(xì)機(jī)會(huì)，未考慮到婚姻對(duì)職業(yè)生涯的影響。
所謂江山易改，本性難移。內(nèi)向并非全是缺點(diǎn)，使我少一份張揚(yáng)，多一點(diǎn)內(nèi)斂，但可相應(yīng)加強(qiáng)與他人的交流溝通，積極參加各種場(chǎng)合各項(xiàng)有益的活動(dòng)，使自己多一份自信、激揚(yáng)，少一份沉默、怯場(chǎng)。充分利用一直關(guān)心支持我的龐大的親友團(tuán)的優(yōu)勢(shì)，真心向同學(xué)、老師、朋友請(qǐng)教，及時(shí)指出自身存在的各種不足并制定出相應(yīng)計(jì)劃加以針對(duì)改正。
你的心有多寬，你的舞臺(tái)就有多大；你的夢(mèng)有多遠(yuǎn)，你的成就就有多高。
做正確的事情遠(yuǎn)比正確的做事情重要。
一、前言
21世紀(jì)是一個(gè)人才的世界，處處充滿(mǎn)著競(jìng)爭(zhēng)，競(jìng)爭(zhēng)就像前進(jìn)道路上的荊棘，如果不能克服，必將被其湮滅甚至毀滅。作為一個(gè)專(zhuān)科的學(xué)生，要想在這樣一個(gè)弱肉強(qiáng)食的世界立穩(wěn)腳跟，就必須對(duì)自己的專(zhuān)業(yè)及未來(lái)所需要的發(fā)展情況一清二楚。
我選擇的是市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)，記得在開(kāi)學(xué)的專(zhuān)業(yè)講座上，唐凱江教授就告訴我們市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)到底是一個(gè)什么專(zhuān)業(yè)？我們以后究竟是做什么的？我記得最清楚的就是當(dāng)時(shí)唐老師叫我們每一個(gè)人都寫(xiě)一下自己的未來(lái)職業(yè)計(jì)劃，讓我們自己做一個(gè)職業(yè)規(guī)劃 ，他告訴我們市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)是最好的專(zhuān)業(yè)，我們的未來(lái)是一片光明，我們將成為各行各業(yè)的精英，我們不會(huì)比那些學(xué)歷高的人差。所以我堅(jiān)信我們一定會(huì)成為有用的人。
水無(wú)點(diǎn)滴量的積累，難成大江河。
人無(wú)點(diǎn)滴量的積累，難成大氣候。
只有付出，才能有收獲。
未來(lái)，掌握在自己手中。
二、自我盤(pán)點(diǎn)
我是一個(gè)當(dāng)代大學(xué)生是家里最大的希望——成為有用之才，性格外向、開(kāi)朗、活潑，業(yè)余時(shí)間愛(ài)交友、聽(tīng)音樂(lè)、外出散步、聊天，還有上網(wǎng)。喜歡看小說(shuō)、散文，尤其愛(ài)看雜志類(lèi)的書(shū)籍，心中偶像是人民警察，平時(shí)與人友好相處群眾基礎(chǔ)較好，親人、朋友、教師關(guān)愛(ài)，喜歡創(chuàng)新，動(dòng)手能力較強(qiáng)做事認(rèn)真、投入，英語(yǔ)口語(yǔ)水平可以，但缺乏毅力、恒心，過(guò)于執(zhí)著偏固執(zhí)，做事愛(ài)拖拉機(jī)，惰性較大。學(xué)習(xí)是“三天打漁，兩天曬網(wǎng)”，以致一直不能成為尖子生，有時(shí)多愁善感，沒(méi)有成大器的氣質(zhì)和個(gè)性。在身高上缺乏自信心，但又一直懶于運(yùn)動(dòng)，所以不能長(zhǎng)高。
三、解決自我盤(pán)點(diǎn)中的劣勢(shì)和缺點(diǎn)
我不能斷言自己能夠克服種種缺點(diǎn)，因?yàn)楹阈牟粔?，但可憑借那份積極向上的熱情鞭策自己，久而久之，就會(huì)慢慢培養(yǎng)起來(lái)，充分利用一直關(guān)心支持我的龐大親友團(tuán)的優(yōu)勢(shì)，真心向同學(xué)、老師、朋友請(qǐng)教，及時(shí)指出自存存在的各種不同并制定出相應(yīng)計(jì)劃以針對(duì)改正。經(jīng)常鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)，以彌補(bǔ)海拔不夠帶來(lái)的負(fù)面影響。 積極爭(zhēng)取條件，參加校內(nèi)外的各項(xiàng)勤工儉學(xué)活動(dòng)，以解決短期內(nèi)的生活費(fèi)問(wèn)題并增強(qiáng)自身的社會(huì)工作閱歷，為以后創(chuàng)造更多的精神財(cái)富和物質(zhì)財(cái)富打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
四、未來(lái)人生職業(yè)規(guī)劃
根據(jù)自己的興趣和所學(xué)專(zhuān)業(yè)，在未來(lái)應(yīng)該會(huì)向銷(xiāo)售和創(chuàng)業(yè)兩方面發(fā)展。圍繞這兩個(gè)方面，本人特對(duì)未來(lái)五十年作初步規(guī)劃如下：
1、2011-2015年學(xué)業(yè)有成期：充分利用校園環(huán)境及條件優(yōu)勢(shì)，認(rèn)真學(xué)好專(zhuān)業(yè)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)、工作、生活能力，全面提高個(gè)人綜合素質(zhì)，并作為就業(yè)準(zhǔn)備。（具體規(guī)劃見(jiàn)后）。
我的近期目標(biāo)用教授的名言解釋為下：
（1）、做想當(dāng)五星級(jí)的士兵，不做只想一輩子原地打轉(zhuǎn)的拉磨驢。
（2）、做動(dòng)口動(dòng)手的君子，不做動(dòng)口不動(dòng)手的小人。
（3）、做學(xué)習(xí)生活充實(shí)的強(qiáng)者，不做虛度年華的廢物。
（4）、做“我要學(xué)”的主動(dòng)者，不做“要我學(xué)”的被動(dòng)者。
完成主要內(nèi)容：
（1）學(xué)歷、知識(shí)結(jié)構(gòu)：提升自身學(xué)歷層次，專(zhuān)業(yè)技能熟練。英語(yǔ)爭(zhēng)取過(guò)四級(jí)、普通話過(guò)級(jí)，且拿到英語(yǔ)口語(yǔ)等級(jí)證書(shū)，開(kāi)始接觸社會(huì)、工作、熟悉工作環(huán)境。
（2）個(gè)人發(fā)展、人際關(guān)系：在這一期間，主要做好職業(yè)生涯的基礎(chǔ)工作，充分利用自身的工作條件擴(kuò)大社交圈、重視同學(xué)交際圈、重視和每個(gè)人的交往，不論身份貴賤和親疏程度。
（3）生活習(xí)慣、興趣愛(ài)好：適當(dāng)交際的環(huán)境下，盡量形成比較有規(guī)律的良好個(gè)
人習(xí)慣，希望自己在寫(xiě)作方面會(huì)有所發(fā)展，能夠在報(bào)紙或雜志上發(fā)表文章。并
參加健身運(yùn)動(dòng)，養(yǎng)成良好的鍛煉、飲食、生活習(xí)慣。每天保證睡眠6－8小時(shí)，
經(jīng)常做運(yùn)動(dòng)如散步、打羽毛球、乒乓球等 。
個(gè)完美的家庭。
在校期間目標(biāo)規(guī)劃如下：
１、思想政治及道德素質(zhì)方面：
以馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，樹(shù)
立正確的人生觀、價(jià)值觀、道德觀、奮斗觀、創(chuàng)業(yè)觀，堅(jiān)持正 確的人生價(jià)值取
向。
爭(zhēng)取能在大學(xué)期間加入中國(guó)共產(chǎn)黨，努力地奉獻(xiàn)自己幫助他人。
２、社會(huì)實(shí)踐志愿服務(wù)方面：
適時(shí)參加安全義務(wù)獻(xiàn)血、植樹(shù)活動(dòng)、青年志愿服務(wù)活動(dòng)等公益事業(yè)。
３、科學(xué)學(xué)術(shù)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)方面：
扎實(shí)學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)技能，同時(shí)，充分利用校內(nèi)圖書(shū)館、校外購(gòu)書(shū)城及網(wǎng)絡(luò)信
息，開(kāi)拓視野，擴(kuò)展知識(shí)范圍，以此，激發(fā)、開(kāi)拓思路，嘗試設(shè)計(jì) 開(kāi)展學(xué)術(shù)創(chuàng)
新、科技創(chuàng)新。
４、文體藝術(shù)、社團(tuán)活動(dòng)與身心發(fā)展方面：
積極參加校內(nèi)外文體藝術(shù)活動(dòng)、校內(nèi)社團(tuán)活動(dòng)、演講賽、辯論賽、書(shū)畫(huà)比
賽等，以此充分鍛煉膽量、能力，展示個(gè)人風(fēng)采。 同時(shí)也要積極地參與學(xué)院及
班級(jí)組織的各類(lèi)活動(dòng)，即使自己不能參與也要為他人喝彩。
五、技能培訓(xùn)方面：
雖然國(guó)家一級(jí)級(jí)計(jì)算機(jī)考試已經(jīng)通過(guò)，但這遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠達(dá)到目標(biāo)。因此，我
決定本學(xué)期（即大二上半學(xué)期）參加英語(yǔ)四級(jí)，就算不能一次通過(guò)，我還可以
在剩下的大學(xué)期間繼續(xù)努力知道通過(guò)為止，同時(shí)我還要參加各項(xiàng)專(zhuān)業(yè)證書(shū)的考
試，如會(huì)計(jì)從業(yè)資格證書(shū)、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)證書(shū)、保險(xiǎn)從業(yè)資格證書(shū)和導(dǎo)游證書(shū)，為
自己以后能找到更好的就業(yè)崗位奠定基礎(chǔ)。
六、學(xué)業(yè)方面：
平時(shí)，無(wú)非常特殊情況絕不遲到、請(qǐng)假，更不準(zhǔn)曠課，保證好學(xué)習(xí)聽(tīng)講時(shí)
間及學(xué)習(xí)質(zhì)量。
除去上課時(shí)間，應(yīng)充分利用課余時(shí)間。除去必要適可的身體鍛煉、娛樂(lè)活
動(dòng)及休閑時(shí)間外，均應(yīng)安心、踏實(shí)、專(zhuān)注地攻讀專(zhuān)業(yè)書(shū)籍及其它 類(lèi)別的實(shí)用書(shū)
籍。學(xué)習(xí)時(shí)應(yīng)注意預(yù)習(xí)、聽(tīng)講、復(fù)習(xí)、綜合分析對(duì)比聯(lián)系，以及所用時(shí)間比
例。知識(shí)積累不僅應(yīng)做到廣、博，更應(yīng)做到專(zhuān)、精， 力爭(zhēng)畢業(yè)時(shí)獲得優(yōu)秀畢業(yè)
生稱(chēng)號(hào)。
劃定好固然好，但更重要的，在于其具體實(shí)施并取得成效。這一點(diǎn)時(shí)刻都
不能被忘記。任何目標(biāo)，只說(shuō)不做到頭來(lái)都只會(huì)是一場(chǎng)空。然而 ，現(xiàn)實(shí)是未知
多變的。定出的目標(biāo)計(jì)劃隨時(shí)都可能受到各方面因素的影響。這一點(diǎn)，每個(gè)人
都應(yīng)該有充分心理準(zhǔn)備。當(dāng)然，包括我自己。因此 ，在遇到突發(fā)因素、不良影
響時(shí)，要注意保持清醒冷靜的頭腦，不僅要及時(shí)面對(duì)、分析所遇問(wèn)題，更應(yīng)快
速果斷的拿出應(yīng)對(duì)方案，對(duì)所發(fā)生的 事情，能挽救的盡量挽救，不能挽救的要
積極采取措施，爭(zhēng)取做出最好矯正。相信如此以來(lái)，即使將來(lái)的作為和目標(biāo)相
比有所偏差，也不至于 相距太遠(yuǎn)。畢業(yè)后，我會(huì)先選擇在企業(yè)中鍛煉，在此之
前，我要通過(guò)不斷的努力學(xué)習(xí)和知識(shí)積累具備以下十種能力
解決問(wèn)題并迅速作出有效決斷的人行情將持續(xù)升溫，在商業(yè)經(jīng)營(yíng)、管理咨詢(xún)、
公共管理、科學(xué)、醫(yī)藥和工程領(lǐng)域需求量驟增。
b專(zhuān)業(yè)技能
主要包括市場(chǎng)調(diào)研與預(yù)測(cè)能力、營(yíng)銷(xiāo)策劃能力、商品推銷(xiāo)與商務(wù)談判能力以及基本的管理
能力等幾種。可以獨(dú)立從事市場(chǎng)調(diào)查活動(dòng)，有創(chuàng)造性地組織參與產(chǎn)品策劃、廣告策劃、品
牌策劃等各種策劃活動(dòng)，能夠熟練運(yùn)用談判策略與技巧開(kāi)展人員推銷(xiāo)，并對(duì)中間商、推銷(xiāo)
隊(duì)伍以及客戶(hù)管理進(jìn)行有效的管理。
c、溝通能力
所有的公司都不可避免地面臨內(nèi)部雇員如何相處的問(wèn)題。一個(gè)公司的成功
很多時(shí)候取決于全體職員能否團(tuán)結(jié)協(xié)作。因此，人力資源經(jīng)理、人事部門(mén)官員
和管理決策部門(mén)必須盡量了解職員的需求并在允許的范圍內(nèi)盡量予以滿(mǎn)足。
d、計(jì)算機(jī)編程技能
如果你能夠利用計(jì)算機(jī)編程的方法滿(mǎn)足某個(gè)公司的特定需要，那么你獲得
工作的機(jī)會(huì)將大大增加。因此，你需要掌握c++、java、html、visual
basic、unix和sql server等計(jì)算機(jī)語(yǔ)言。
必須的。系統(tǒng)分析員、信息技術(shù)員、數(shù)據(jù)庫(kù)管理員以及通信工程師等掌握信息
管理能力的人才將會(huì)非常吃香。
活以及退休后的生活來(lái)源。投資經(jīng)紀(jì)人、證券交易員、退休規(guī)劃者、會(huì)計(jì)等職
業(yè)的需求量也將繼續(xù)增加。
的需求量也將驟增，以應(yīng)對(duì)這些領(lǐng)域的挑戰(zhàn)。
語(yǔ)、法語(yǔ)和德語(yǔ)。
j、商業(yè)管理能力
在經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展的今天，企業(yè)管理人員能夠掌握成功運(yùn)作一個(gè)公司的方法是至
關(guān)重要的。
這方面最核心的技能一方面是人員管理、系統(tǒng)管理、資源管理和融資的能力;另一方面是要了解客戶(hù)的需要并迅速將這些需要轉(zhuǎn)化為商機(jī).
七、結(jié)束語(yǔ)
計(jì)劃固然好，但更重要的，在于其具體實(shí)踐并取得成效。任何目標(biāo)，只說(shuō)不做到頭來(lái)都會(huì)是一場(chǎng)空。然而，現(xiàn)實(shí)是未知多變的，定出的目標(biāo)計(jì)劃隨時(shí)都可能遭遇問(wèn)題，要求有清醒的頭腦。在未來(lái)的三年中，如果可以嚴(yán)格的要求自己，相信目標(biāo)不會(huì)太遠(yuǎn)。其實(shí)，每個(gè)人心中都有一座山峰，雕刻著理想、信念、追求、抱負(fù)： 每個(gè)人心中都有一片森林，承載著收獲、芬芳、失意、磨礪。一個(gè)人，若要獲得成功，必須拿出勇氣，付出努力、拼搏、奮斗。成功，不相信眼淚； 成功，不相信頹廢；成功，不相信幻影；未來(lái)，要靠自己去打拼！
王茜
201120815240
前言：
隨著經(jīng)濟(jì)全球化的到來(lái)，世界各國(guó)緊密的聯(lián)系在一起，各個(gè)領(lǐng)域的競(jìng)爭(zhēng)也趨于全球化。中國(guó)加入wto以后，每一個(gè)中國(guó)人都立即融入信息時(shí)代，享受豐富的資源，但更多的是面臨嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。
新的時(shí)代更需要新型的人才，而大學(xué)生作為未來(lái)的建設(shè)者和接班人也就必須接受新的觀念，以新的方式鍛煉自己。在中國(guó)這個(gè)人口眾多的國(guó)度里，人才的競(jìng)爭(zhēng)顯得異常激烈，尤其是高校擴(kuò)招以后，大學(xué)生的就業(yè)都成了問(wèn)題。由此可見(jiàn)要想在大學(xué)畢業(yè)后就能找到一份滿(mǎn)意的工作，大學(xué)四年的學(xué)習(xí)生活就必須有一個(gè)好的規(guī)劃。由此，人生規(guī)劃的問(wèn)題就清晰的展現(xiàn)在我們的面前。
一、確立自己的人生觀、價(jià)值觀和人生目標(biāo)
二、自我評(píng)估
根據(jù)相關(guān)專(zhuān)業(yè)測(cè)試我的霍蘭德代碼是ras，依據(jù)測(cè)量結(jié)果，我應(yīng)該是一個(gè)坦誠(chéng)直率、有耐性、實(shí)際講求實(shí)用、情緒穩(wěn)定 ，直覺(jué)敏銳、善于表達(dá)、創(chuàng)新、文字聲音色彩表達(dá)創(chuàng)作與美的感受較不受拘束 ，和善、關(guān)心自己與別人、解決別人問(wèn)題、教導(dǎo)別人、交友廣闊、喜和大家一起做事的人，適合從事機(jī)械、電子、土木、建筑、農(nóng)事，音樂(lè)、寫(xiě)作、戲劇、繪畫(huà)、設(shè)計(jì)、舞蹈，教育、輔導(dǎo)、社工、醫(yī)護(hù)等相關(guān)工作。
我是一個(gè)堅(jiān)持原則的人，對(duì)于不正確、不公平的事情，我永遠(yuǎn)不會(huì)妥協(xié)，不會(huì)委屈自己去將就這些事情；而對(duì)于有價(jià)值有意義的事情，我會(huì)盡我所能地去做，并且很認(rèn)真，很負(fù)責(zé)地堅(jiān)持到最后。我比較感性，容易被生活中的細(xì)節(jié)所感動(dòng)。同時(shí)，我熱衷于幫助那些真正需要幫助的人，樂(lè)意為需要的人干點(diǎn)實(shí)事，而不是夸夸其談或者只是做點(diǎn)表面上顯得有意義，實(shí)際上價(jià)值不大的事情。雖然我容易情緒激動(dòng)，但忍耐能力還是挺強(qiáng)的，我做不到每件事情都堅(jiān)持到底，但部分還是可以的?？偟膩?lái)說(shuō)，我是一個(gè)熱心的實(shí)干者。
綜合霍蘭德的職業(yè)傾向測(cè)量結(jié)果和自我分析，以及我從朋友中了解到的社會(huì)的我，平時(shí)與人友好相處群眾基礎(chǔ)較好，親人、朋友、教師關(guān)愛(ài)，喜歡創(chuàng)新，對(duì)事件有自己的看法。我的優(yōu)勢(shì)在于我能夠經(jīng)常反思自己，哪些對(duì)哪些做錯(cuò)，以及如何完善自己的人格和關(guān)注心理健康。懂得開(kāi)導(dǎo)自己，并以己推人。己所不欲勿施于人，己所不樂(lè)勿加于人。
三，未來(lái)三學(xué)年的行動(dòng)計(jì)劃：
大二 努力學(xué)習(xí)各門(mén)必修課及選修課力爭(zhēng)各門(mén)成績(jī)都是自己盡最大努力的結(jié)果。并積極參加體育運(yùn)動(dòng)，掌握一門(mén)體育技能，如游泳等，加強(qiáng)鍛煉，為學(xué)習(xí)提供充沛的精力。積極參加文藝活動(dòng)（諸如知識(shí)競(jìng)賽什么的）。盡量在這一年通過(guò)計(jì)算機(jī)二級(jí)和英語(yǔ)四級(jí)考試。
大三繼續(xù)努力學(xué)習(xí)各門(mén)功課，同時(shí)不能放過(guò)每一個(gè)鍛煉自己能力的機(jī)會(huì)，參加學(xué)校舉辦的活動(dòng)，譬如演講賽，辯論賽，征文活動(dòng)，甚同時(shí)不放松英語(yǔ)數(shù)學(xué)及專(zhuān)業(yè)課的學(xué)習(xí)。
大四的時(shí)候，自然會(huì)走出校門(mén)去實(shí)習(xí)，到于此同時(shí)，我仍然會(huì)繼續(xù)我平時(shí)堅(jiān)持下來(lái)的學(xué)習(xí)與鍛煉，并會(huì)在大四的時(shí)候，找到一兩個(gè)成功企業(yè)的植物保護(hù)方面人才，向他們?nèi)〗?jīng)，借鑒成功經(jīng)驗(yàn)。
在學(xué)校學(xué)習(xí)時(shí)間，對(duì)于我來(lái)說(shuō)是決定后半生命運(yùn)的尖峰時(shí)刻，因此，我做出具體計(jì)劃如下：
（一）思想政治及道德：認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義，毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想以及八榮八恥先進(jìn)榮辱觀，樹(shù)立正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀、道德觀、創(chuàng)業(yè)觀。認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的章程，并以此嚴(yán)格要求自己的言行舉止，定期遞交對(duì)黨章的學(xué)習(xí)、認(rèn)識(shí)及實(shí)踐，以及自己對(duì)黨的認(rèn)識(shí)的變化和感受。積極參加黨團(tuán)活動(dòng)，爭(zhēng)取早日加入中國(guó)共產(chǎn)黨。
（二）社會(huì)實(shí)踐：利用暑假寒假參加社會(huì)調(diào)查活動(dòng)，并寫(xiě)出調(diào)查報(bào)告。適時(shí)參加義務(wù)獻(xiàn)血、青年志愿者、植樹(shù)活動(dòng)、烈士陵園掃墓活動(dòng)等公益事業(yè)。
（三）技能考試：參加英語(yǔ)四，六級(jí)考試和計(jì)算機(jī)二級(jí)考試，可以考慮在寒暑假參加海貝等考試培訓(xùn)，大二參加英語(yǔ)四級(jí)和六級(jí)考試，爭(zhēng)取一次全部通過(guò)。
（四）科學(xué)技術(shù)學(xué)術(shù)研究方面：在扎實(shí)掌握專(zhuān)業(yè)技能基礎(chǔ)上，充分利用學(xué)校圖書(shū)館、電子閱覽室、書(shū)店購(gòu)書(shū)等方式，開(kāi)拓視野，自主學(xué)習(xí)地理信息系統(tǒng)科學(xué)的相關(guān)學(xué)科，擴(kuò)展知識(shí)儲(chǔ)備，從而激發(fā)開(kāi)拓思路，嘗試進(jìn)行學(xué)術(shù)創(chuàng)新、科技創(chuàng)新。
（五）平時(shí)學(xué)習(xí)：無(wú)特殊情況做到不遲不早退不請(qǐng)假曠課，保證學(xué)習(xí)時(shí)間和學(xué)習(xí)效率。在課余時(shí)間注意預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)回顧，還要多攻讀專(zhuān)業(yè)書(shū)籍，和其他實(shí)用書(shū)籍，不看閑書(shū)，不漫無(wú)目的地上網(wǎng)。知識(shí)積累做到廣、博、精、專(zhuān)，力爭(zhēng)在畢業(yè)時(shí)取得優(yōu)異成績(jī)。
（六）文體藝術(shù)、社團(tuán)活動(dòng)、身心健康等等；積極參加校內(nèi)外的各項(xiàng)活動(dòng)，在課余可以適當(dāng)進(jìn)行下象棋、練鋼筆字、健身等有益身心的問(wèn)題活動(dòng)，以此充分鍛煉膽量、能力，展示個(gè)人風(fēng)采，增加自我優(yōu)勢(shì)。認(rèn)真對(duì)待每天早上的跑操，積極參加身體鍛煉，為今后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
四，未來(lái)職業(yè)計(jì)劃：
五，結(jié)束語(yǔ)
計(jì)劃定好固然好，但更重要的，在于其具體實(shí)施并取得成效。這一點(diǎn)時(shí)刻都不能被忘記。任何目標(biāo)，只說(shuō)不做到頭來(lái)都只會(huì)是一場(chǎng)空。然而，現(xiàn)實(shí)是未知多變的。定出的目標(biāo)計(jì)劃隨時(shí)都可能受到各方面因素的影響。這一點(diǎn)，每個(gè)人都應(yīng)該有充分心理準(zhǔn)備。當(dāng)然，包括我自己。因此，在遇到突發(fā)因素、不良影響時(shí)，要注意保持清醒冷靜的頭腦，不僅要及時(shí)面對(duì)、分析所遇問(wèn)題，更應(yīng)快速果斷的拿出應(yīng)對(duì)方案，對(duì)所發(fā)生的事情，能挽救的盡量挽救，不能挽救的要積極采取措施，爭(zhēng)取做出最好矯正。相信如此以來(lái)，即使將來(lái)的作為和目標(biāo)相比有所偏差，也不至于相距太遠(yuǎn)。
我的人生設(shè)計(jì)篇二十
1．熟讀全文，注意讀出文中幾類(lèi)人的特點(diǎn)。。
2．探究作者的創(chuàng)作意圖，表達(dá)什么意念，肯定或贊揚(yáng)什么精神。
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1．作者介紹。
勃蘭兌斯(georgmorriscohenbrandes，1842—1927)，丹麥文學(xué)批評(píng)家．文學(xué)史家。出生于猶太血統(tǒng)的商人家庭。在哥本哈根大學(xué)攻讀法律、哲學(xué)、美學(xué)，受黑格爾影響較深。大學(xué)畢業(yè)后，到歐洲各地旅行，在法國(guó)結(jié)識(shí)了泰納（丹納）。1871年回國(guó)在哥本哈根大學(xué)任教，講授《十九世紀(jì)文學(xué)主流》。這部巨著共6卷，即《流亡文學(xué)》《德國(guó)的浪漫派》《法國(guó)的反動(dòng)》《英國(guó)的自然主義》《法國(guó)浪漫派》和《青年德意志》，評(píng)論了拿破侖稱(chēng)帝前后到1848年法．德．英6個(gè)主要文學(xué)流派的作家，如史雷格爾兄弟．霍夫曼．夏多布里昂、拉馬丁、雨果、拜倫．喬治桑、巴爾扎克、斯丹達(dá)爾（司湯達(dá)）、梅里美、海涅、維爾特等。巨著基本上運(yùn)用泰納的種族、環(huán)境、時(shí)代三因素決定論來(lái)研究文學(xué)發(fā)展史，同時(shí)也注重作家的生平和心理狀態(tài)。1890年出版，轟動(dòng)了丹麥思想界，也受到教會(huì)的猛烈攻擊。作者被迫到柏林寄居7年。重要著作還有1888年發(fā)表的《波蘭印象記》和《俄國(guó)印象記》等。
2．時(shí)代背景。
作者源于直接或簡(jiǎn)接體驗(yàn)，對(duì)人生作了富有哲理性的概述，曲折地表達(dá)了作者的人生觀．價(jià)值觀。
3．名家品評(píng)。
如果把人一生成長(zhǎng)．奮斗的進(jìn)程比做攀登一座高塔，而通往這座塔頂?shù)囊患?jí)級(jí)臺(tái)階，就是人生的階梯，初中三年級(jí)語(yǔ)文教案《人生》教學(xué)設(shè)計(jì)2》。一個(gè)人從母體中誕生之日起，從吸吮到咀嚼，從爬行到站立，從哇哇啼哭到牙牙學(xué)語(yǔ)，便開(kāi)始了攀登，識(shí)字讀書(shū)．學(xué)習(xí)某種技能．從事某種職業(yè)．在某一領(lǐng)域?qū)で蟀l(fā)展，也是在攀登這座高塔的階梯。在攀登頭幾級(jí)階梯時(shí)，他多半借助于本能，不需要多少智能，并且有父母的扶助，因此他攀登起來(lái)比較輕松，而且大部分時(shí)光是快樂(lè)的。以后的攀登，就要靠智能與體力了，并且越往上，攀登的難度越大。當(dāng)他達(dá)到一定的高度時(shí)，便會(huì)失去父母的扶助，甚至失去一切幫助，只能完全靠自己的力量，而每攀登一級(jí)階梯，都是對(duì)他的體力．智能．意志的考驗(yàn)。每登上一級(jí)階梯，攀登者的眼界就會(huì)更廣闊。
然而，世人在攀登人生的階梯時(shí)，步調(diào)和速度并不一致。
有的人在登上最初的幾級(jí)階梯之后，便變得步履維艱。他們或是受貧窮所迫，或是被厄運(yùn)所困，或是由于智能與體力的局限，不得不在到達(dá)某一級(jí)階梯之后停止攀登。那一級(jí)階梯對(duì)他們來(lái)說(shuō)，猶如一座不可逾越的高峰。在以后的生命進(jìn)程中，他們不得不長(zhǎng)久地停留在已經(jīng)達(dá)到的那個(gè)位置上，為生存而付出絕大部分的時(shí)間與精力，他們所掌握的知識(shí)及技能只能勉強(qiáng)應(yīng)付世事，維持生存。他們一生中的大部分時(shí)光是在平平淡淡中度過(guò)的，但他們大多樂(lè)天知命，在他們到達(dá)的'位置上認(rèn)認(rèn)真真老老實(shí)實(shí)地度過(guò)自己的一生。
有的人在某一級(jí)階梯之后，盡管仍有余力攀登，卻過(guò)早地止步不前。這些人一部分由于胸?zé)o大志，眼前的風(fēng)景使他們迷醉，他們便不愿再冒摔跤的風(fēng)險(xiǎn)或吃攀登之苦；一部分人則由于因緣時(shí)會(huì)或陰差陽(yáng)錯(cuò)，在社會(huì)的階梯上步步登高，或青云直上，他們志得意滿(mǎn)地陶醉在繁華景象之中，大多以為風(fēng)光無(wú)限，數(shù)十年停留在那里，直到腳下那虛幻的社會(huì)階梯忽然消失，才發(fā)現(xiàn)自己所達(dá)到的高度竟是那樣虛幻。
有些人則是生命不息攀登不止，他們以過(guò)人的智能與精力忍受寂寞，排除每一個(gè)前進(jìn)中的障礙。他們的生命之火并不因生理上的衰老而減弱，至死都在熊熊燃燒，在一往無(wú)前的攀登過(guò)程中，潛能得到了最大限度的發(fā)揮；有的人登上塔的最高層，有人即使未能登上塔頂，也如薩特所言，達(dá)到了“自身的最高存在境界”。
我的人生設(shè)計(jì)篇二十一
自從學(xué)了地11課《新型玻璃》后，我腦子里便閃出了一個(gè)想法，我也要發(fā)明一個(gè)有創(chuàng)意的新型玻璃。
我想發(fā)明的玻璃就是一種軟體玻璃，呈透明的球狀，攜帶方便，像橡皮泥一樣可揉可捏可搓，自由塑形。近視的同學(xué)，當(dāng)你突然發(fā)現(xiàn)自己因?yàn)橐粫r(shí)疏忽，忘帶眼鏡時(shí)，可以把它從口袋里拿出來(lái)，揉一揉，捏一捏，將“玻璃球”塑造成一幅眼鏡，再根據(jù)凹凸鏡的.原理對(duì)鏡面厚度進(jìn)行調(diào)節(jié)，直到自己能看清楚為止。這眼鏡還防水防摔呢！
當(dāng)你急著喝水時(shí)，發(fā)現(xiàn)自己忘帶水杯了，這該怎么辦呢？這對(duì)軟體玻璃來(lái)說(shuō)，也不成問(wèn)題。揉一揉捏一捏，一個(gè)嶄新的水杯就會(huì)出現(xiàn)在你面前。你喝完了水，還可以把水杯搓回成球狀。
當(dāng)你在野外時(shí)，發(fā)現(xiàn)竟然忘帶了打火機(jī)，這可糟透了！沒(méi)打火機(jī)，就無(wú)法生火吃飯，也無(wú)法驅(qū)趕野獸??！鉆木取火這個(gè)辦法太麻煩了，我可沒(méi)那個(gè)耐心。這時(shí)，我便把軟體玻璃揉成一個(gè)凹透鏡，再借助太陽(yáng)光生火，這樣就不會(huì)在野外挨餓受凍了。
怎么樣，我想發(fā)明的軟體玻璃厲害吧！