讀后感是一種對讀者自身思維活動的總結和反思，是在閱讀過程中產生的情感、觀點和思想與作品內容進行互動的過程。我覺得我們讀了這么多書，也要寫一些讀后感了，這樣可以幫助我們更好地理解和消化所讀作品。在寫讀后感時，我們可以探索作品中的象征意義和隱喻。以下是小編為大家收集的讀后感范文，供大家參考和學習。
設計你的人生讀后感篇一
世界在進步，中國也在高速發(fā)展。今天的中國，正在以不可逆轉的趨勢朝著與世界接軌的方向發(fā)展。可是，我們的家長和老師卻往往忽視了對孩子的理想教育和職業(yè)發(fā)展的指導，無形中將整個民族的幼稚年齡往后推了好幾年，甚至還視其為自然、正常，以為沒有理想的自我發(fā)展是尊重孩子的個性。這種沒有人生目標的教育正大行其道。這真是教育的悲哀。
如果孩子的'父母、師長和專家們從小就和孩子們一起，根據(jù)各人的特點，根據(jù)現(xiàn)代化的。
參照世界先進的教育目標，結合社會環(huán)境和資源，和孩子一起規(guī)劃未來、設計人生，是負責、明智的家長應該作出的抉擇。
無論在美國還是在中國，優(yōu)秀的教育資源都是十分有限的，生存競爭將日趨激烈。只有盡快覺醒、早期規(guī)劃、長期拼搏才能保有立足之地，擁有美好的人生。
設計你的人生讀后感篇二
一月，老師給我們發(fā)了閱讀臺歷。我迫不及待的把這珍寶放進了書包，心里有按耐不住的喜悅。一回家就把它放在了書桌上。
接著，我翻開了《童年·在人間》這本由著名作家高爾基所做的經典自傳。津津有味的品了起來。這本書十分好看，十分有趣。很具有故事情節(jié)，里面生動地再現(xiàn)了高爾基那時并不富裕的生活。目睹了人性的丑惡。其中調皮搗蛋的阿廖沙（高爾基），善良溫柔的祖母，脾氣暴躁的祖父，為了家產弄得雞犬不寧的舅舅們給我留下了深刻的印象。這些人物的動作、神態(tài)、語言描寫得十分傳神，十分動人。
這本書記述了高爾基從小到大的人生經歷，從年幼時的工作到大學生活的風風雨雨，高爾基和所有人都是一樣，有過錯誤?？伤苏俗约簩Υ挛锏娜松鷳B(tài)度，他和所有人一樣，身上劃了數(shù)不清的傷痕?？墒撬那趭^、好學改變的他的命運，使他的缺點變成了優(yōu)點，變成了一只破繭而出的蝴蝶，受萬人矚目。他告訴了我們：不管在任何情況下，都要堅持不懈，要擇其善者而從之，其不善者而改之。千萬不要向困難低頭！
設計你的人生讀后感篇三
本書講述了一個普通女孩高倩在作者，也就是父親高燕定的引導下，從小樹立人生理想和職業(yè)目標，在預期的人生軌跡上奮力追夢,一步步達到理想目標的故事，輔以其他豐富的、有說服力的案例，向讀者傳遞一個理念：人生是可以設計的，而且應該從童年開始。作者用充滿溫情、閃爍智慧、迭出新意的故事，詮釋了中美教育的差異和“中西合璧”的教育方法。女兒高倩兒時生動的心理活動和生活細節(jié)，疲于奔命的高中時代和充滿智慧的社會活動，以及自我奮斗、追逐夢想、演繹人生的自我表白，與作者的論述交織在一起，引人入勝。
“我要上哈佛，我要做律師?！痹谧约旱?0歲生日party上，華裔小女孩高倩許了兩個愿。7年后，她進入哈佛大學主修歷史；xx年后，她自哈佛畢業(yè)，旋即進入哥倫比亞法學院攻讀法學博士學位，于xx年春季畢業(yè)。
“是自童年就開始的人生設計?！彼母赣H高燕定如是總結。
早期的人生設計，應該是家長引導、孩子主導、教師和社會共同協(xié)作的課題。只有孩子自我認識的不斷深化，經過長期的思考、研究和自我提高，在對社會、經濟、技術的變化和發(fā)展有了一定的認識，并經過反復的篩選和淘汰之后，才能提煉出他們自己的理想和人生目標。只有發(fā)自內心的理想之火在他們心中燃燒起來，成為他們如癡如醉的自我追求，才會成為巨大的內動力，推動他們去自我奮斗，獲得成功。
在這本書里，作者用自己和女兒一起成長的故事，結合其他豐富的、有說服力的案例，以及他長期、認真的觀察和研究，向讀者傳遞一個理念：在一個日趨完善和規(guī)范化的社會里，人生是可以設計的，而且應該從童年開始。有了科學、理性的人生規(guī)劃，人們完全可以不憑機遇、不靠伯樂，按部就班地、可預見性地獲得自我認識意義上的、必然的成功。
設計你的人生讀后感篇四
創(chuàng)作本書作者蘇引華老師計劃了1年的時間，構思了3個月，準備了7天，創(chuàng)作只用了4天，完成了這本書14萬字，效率非常高。可見作者在下筆寫作之前是畫好了思維導圖的。本書結合作者32年的人生經歷，14年的創(chuàng)業(yè)心得，為我們總結出了成功原則的6大秘訣，也是6大可以實踐的步驟:。
一、確定遠大的目標及夢想。
這一章是根據(jù)作者從小學到中專畢業(yè)在上海開店賣圖書的經歷總結出來的，這段期間作者從迷茫到從路遙《人生》中明白了人生是可以選擇的，又從中專優(yōu)秀校友王江鋒哪里學會了主動，最后主動選擇了啤酒銷售這條路。作者的這段經歷告訴我們每個人具有選擇的權利。
在準備放棄枯燥無望的啤酒廠工作時作者看到了拿破侖的《一生的財富》中《往下三尺有黃金》的故事，學會了在枯燥中堅持富有激情的干好本職工作，得到了啤酒廠老板的認可如愿做起了銷售工作，這段經歷告訴我們多學習，多看書，可以讓我們在迷茫中找到方向。在銷售過程中得到一位經銷商的指導做起了啤酒瓶回收的生意，最終成為了“百萬富翁”，這段經歷作者總結出了兩個賺錢的思維:一方面數(shù)量上提升，一方面速度上提升，同時也給我們一個忠告:把夢想落實成目標，把目標切割成計劃，然后一步步開始行動。成為“百萬富翁”后作者過上了晚上應酬白天迷茫的生活，到走上圖書經銷商的失敗歷程，這段經歷告訴我們做任何事之前要進行詳細的規(guī)劃，沒有規(guī)劃的做事很容易失敗。
二、找尋貴人及良師益友。
這一章寫作者從失敗的圖書經銷商，成功舉辦陳安之的課程，看到蘇老師這一段驚心動魄、波瀾起伏、終身難忘的經歷時，不知不覺曾兩次為作者的狀況落淚，這段經歷也是作者人生的轉折點，在籌備陳老師和張錦貴老師課程的過程中經歷的同伴的冷嘲熱諷，也得到了陳安之助手林正財?shù)闹笇Ш蛶椭?，以及張錦貴老師的諒解。最后作者也總結到:成功路上需要貴人相助，也需要小人刺激。在準備陳老師課程的過程中歷經各種困難，作者一個個去解決，當遇到自己無法解決的困難時總是主動向林正財請教，同時也主動向周圍人求助（比如殷生博士課程中的10兄弟，比如福安市駐滬辦的老鄉(xiāng)，比如惠東公司的姚總還有南群廣告公司的梁總等人的幫助），在這些人的幫助下陳安之老師的課程才得以如期舉行。這一節(jié)給我的感受是只要目標明確，在行動的過程中總會遇到貴人指點，和良師益友的幫助，給了我來蘇州工作的勇氣。
三、投身分富有前途的行業(yè)。
這一章寫作者從送走陳安之老師到親身創(chuàng)建的“第一成功網站”失敗的經歷。送走陳老師時樊助理給到作者的指點是“馬上成功”，作者回來后開始招聘“人才馬”，從這段招聘的經歷中總結出，吸引人才得是制度，后來作者又開始選擇“產品馬”，在陳安之老師的指點下改變了圖書產品的銷售而兼顧做起了網絡課程培訓，“第一成功網”的失敗中作者總結出:如果想要創(chuàng)業(yè)成功，所研發(fā)的產品必須能符合當下人們的核心需求，所有在市場上成功的人都是因為把握住了時代發(fā)展的脈搏，了解當下人們的需求，并推出能夠滿足當下需要的產品。同時也引用了雷軍的話作為失敗經歷的總結“站在臺風口上，連母豬都會飛，沒有飛不起來的豬，只有懶得去找臺風口的豬”。這段經歷對我的啟發(fā)是選擇產品上要迎合時代的需求，對于創(chuàng)業(yè)者來說關注點更多的應該放在時代的需求上，而不是盲目的招人，選擇好產品就是馬上成功的真正含義。
四、修煉一絕活兒成為專家。
這一章寫的是作者從四處迷茫的尋找產品，受到陳安之老師的指點，參加察心鵬的培訓，到做起了教育培訓的經歷。這段經歷中有一段感觸特別深，就是作者在為他人舉辦培訓課程過程中要分出大多數(shù)的錢給老師，作者也總結出:要成功必須要做自己的產品，發(fā)揮自己優(yōu)勢，讓更多的人需要自己，當需要自己的人越多，成功就越大。所以要成功就要把自己打造成為被人需要的人。
五、學會團隊合作1+1>3。
這一章寫的是作者在朋友突然的推薦下寫了《馬上成功》這本書到和朋友聯(lián)合成立了大腦銀行，期間經歷了員工離去，到最后和自己最優(yōu)秀的學員以及跟了自己很長時間的員工三個人一起建立了大腦銀行，看到很多員工的“逆襲”故事，給我的感受是覺得成功很簡單，激起了我對成功的欲望，所以也決定來大腦銀行工作。我想在這里工作就像黃偉麗“地攤小妹”的分享一樣:當一個人有力量時，只是一個人在做事情；當走了團隊后，就不再是一個人，團隊的力量永遠大于和人的力量。同時也很認同蘇老師說的“用夢想去組建一個團隊，用團隊去實現(xiàn)一個夢想。人因夢想而偉大，因團隊而強大，因感恩而充滿力量，因學習而改變，更因行動而成功?！边@句話也讓我更加堅定了帶領團隊去實現(xiàn)夢想的驅動力。
六、培養(yǎng)高情商舍得分錢。
這一章寫的是作者對整個創(chuàng)業(yè)歷程的回顧，總結和分享。從中吸取了四個經驗:1.沮喪是昂貴的浪費，低落是致命的傷害，抱怨是最大的無能，成功的速度取決于你從低谷中快速跳出來的速度。2.商業(yè)的本質是“交換”，只有創(chuàng)造被利用的價值，才有資格和別人交換，你能讓多少人獲得利益，就有多少人幫助你成功。3.這個世界上有很多人有能力幫助你，但為什么他們沒有幫助你，你需要給他們足夠的理由，告訴他們幫助你就是幫助他自己。4.影響我們成功的最大因素不是智商，而是境界，合作的本質是”分”，只有“分”得清楚，才能“合”的愉快，一切沒有建立在共同利益其本上的合作，都不能稱之為合作。而對我感觸最深的第3句,有很多人其實有能力幫助我們，我們卻沒有爭取別人的幫助或者沒有給別人充分幫助我們的理由。
讀完了這本書讓我第一反應人生原來是可以設計的，把夢想化成計劃，把計劃化成一個個小目標，把每個小目標實現(xiàn)了夢想也就實現(xiàn)了。
設計你的人生讀后感篇五
朋友們！讓我們一起來記住這個偉大的名字吧！一個值得我們每一個人，尤其是成長中的青少年學習的楷?！郀柣?！讓我們學習他那勤于學習、善于寫作、敢于斗爭的優(yōu)秀品質！這就是高爾基上小學時，家里非常得窮，連一件新衣服也買不起。于是，他只好穿著他媽媽的皮鞋和外祖母的外套，還有黃色的衣衫，散腳的褲子，這樣一身五顏六色的打扮去上學。因為高爾基的生活很困難，所以他只能用撿垃圾來維持生活。那時，窮人是很被別人鄙視的，所以一些富家子弟就經常嘲笑高爾基。然而，高爾卻從來不拿它當一回事。他努力學習，終于成為了偉大的作家。
看到這里，我想到了我們現(xiàn)在的生活。同樣是童年，我們的生活可比高爾基的幸福多了。飯來張口，衣來伸手，天天有新衣服穿，我們真應該珍惜啊。高爾基能在那么艱苦的環(huán)境下，堅持不懈，奮發(fā)向上，直至成功。那么我們呢？這么好的生活條件下，如果還不努力學習，那就太對不起老師和我們的爸爸媽媽了。我想：在前進的道路上，一定會遇到一些坎坷。但是，只要像高爾基那樣，咬一咬牙，絕不放棄，就一定能成功。高爾基的精神值得我們學習，高爾基也值得我們尊敬。
設計你的人生讀后感篇六
本書講述了一個普通女孩高倩在作者，也就是父親高燕定的引導下，從小樹立人生理想和職業(yè)目標，在預期的人生軌跡上奮力追夢,一步步達到理想目標的故事，輔以其他豐富的、有說服力的案例，向讀者傳遞一個理念：人生是可以設計的，而且應該從童年開始。作者用充滿溫情、閃爍智慧、迭出新意的故事，詮釋了中美教育的差異和“中西合璧”的教育方法。女兒高倩兒時生動的心理活動和生活細節(jié)，疲于奔命的高中時代和充滿智慧的社會活動，以及自我奮斗、追逐夢想、演繹人生的自我表白，與作者的論述交織在一起，引人入勝。
“我要上哈佛，我要做律師?！痹谧约旱?0歲生日party上，華裔小女孩高倩許了兩個愿。7年后，她進入哈佛大學主修歷史;年后，她自哈佛畢業(yè)，旋即進入哥倫比亞法學院攻讀法學博士學位，于年春季畢業(yè)。
“是自童年就開始的人生設計?！彼母赣H高燕定如是總結。
早期的人生設計，應該是家長引導、孩子主導、教師和社會共同協(xié)作的課題。只有孩子自我認識的不斷深化，經過長期的思考、研究和自我提高，在對社會、經濟、技術的變化和發(fā)展有了一定的認識，并經過反復的篩選和淘汰之后，才能提煉出他們自己的理想和人生目標。只有發(fā)自內心的理想之火在他們心中燃燒起來，成為他們如癡如醉的自我追求，才會成為巨大的內動力，推動他們去自我奮斗，獲得成功。
在這本書里，作者用自己和女兒一起成長的故事，結合其他豐富的、有說服力的案例，以及他長期、認真的觀察和研究，向讀者傳遞一個理念：在一個日趨完善和規(guī)范化的社會里，人生是可以設計的，而且應該從童年開始。有了科學、理性的人生規(guī)劃，人們完全可以不憑機遇、不靠伯樂，按部就班地、可預見性地獲得自我認識意義上的、必然的成功。
留學?
或許很多媽媽們覺得這是太過于遙遠的事情。
對于這本書，我現(xiàn)在還只是泛讀。給我最深的理念，也是最深刻最認同的理念也就是，從童年開始，就為孩子設計好她的人生，這是父母必須且應該做的，是父母的責任和義務。
傳統(tǒng)的觀念，都是認為，生養(yǎng)一個孩子，那么就是供她吃好穿好玩好學好，現(xiàn)在很多80后的現(xiàn)代媽媽開始注重早教，其實最主要的目的，都是為了小孩以后能夠適應這個多元化且快速更新快速淘汰的社會，能讓自己的小孩以后能在社會上有一口飯吃，能過上好日子。也不惜強迫孩子們去練鋼琴，學跳舞，上奧數(shù)班，參加各種活動，拿回一疊疊的獎狀和名譽。
可是，媽媽們卻忽略了，在現(xiàn)在這種應試的教育制度下，一不小心，也會把自己的孩子教成書呆子?？v然上了大學，一踏進社會的大門，仍然像一個無知的小孩，不知何去何從。也就像現(xiàn)在的很多大學生，縱然是重點本科畢業(yè)，卻還不如我們這些中專生。
或者，很多走出校門的人，都必須再重新轉換行業(yè)，從零開始。從新認識各種行業(yè)和學習新知識。
或許，運氣好的，碰到了自己的優(yōu)勢得已最大發(fā)揮的行業(yè)和工作，從此一躍沖天;。
設計你的人生讀后感篇七
望子成龍，望女成鳳，這是天下父母的祈盼。
沒有不對孩子不寄予任何期盼的，只是有的父母會將這種期盼表現(xiàn)的急躁急進，有的父母會將這種期盼化為生活中無形的指引，讓她走向更好，更適合自己的道路。
回想自己十幾年的讀書歷程，和這十幾年的打工經驗。
我也經常感慨，在當初填志愿的時候，如果父母能給我一條指引?
當初在初踏入社會的時候，如果父母能給我一點建議?
如果從童年的時候，就已經有了即定的奮頭目標，并且為之奮斗一生，
如果在讀書的時候，就開始為走入社會而開始積累，
如果走入社會的十幾年的行業(yè)，可以一直連續(xù)貫穿我的一生，
或許到現(xiàn)在，我們也不會感到茫然和無措。
雖有遺憾，但卻沒有責怪。
怎么可能去要求面朝黃土背朝天的父母能知道這些?
但是現(xiàn)在，我們身為父母，卻可以做到這些，
因此，也便要盡力為孩們子做好這些。這是父母的責任和義務。
根據(jù)孩子自身的性格特點和優(yōu)劣，為孩子量身制定她的終生之路。
當然，這也不是一件容易的事。
因此，父母們要有比較遠見的目光，來培養(yǎng)自己的小孩，并且提早向她灌輸一些思想，并且堅定她的目標。
父母們也必須接受，不是所有的小孩的特質和聰明都是一樣的，有高有低，有長有短，因此，目標，也不能是一成不變的。需要經常幫助且根據(jù)她自已的能力來制定，多鼓勵。
豆豆2歲多了。
我還不清楚她各方面的長短。
但是，面對未來的教育局勢，想完全跳脫中國的教育怪圈，留學，是一個必然的選擇。
去哪里留學?選什么科目?
目前，我心中的答案是去美國留學，金融方面的專業(yè)。
這也只是目前我比較粗淺的理解，一是認為能在美國上大學，接受美國開放式的教育，二是隨著中國上海金融中心的建立，金融投資業(yè)在十幾年后應該是很吃香的行業(yè)，最缺的就是人才。三吧，是覺得現(xiàn)在的這種中國體制真的令人痛心，不否定，很多的時候，我覺得如果我有能力有足夠的錢，我也希望能移民美國或者其他國家?；蛟S，也可以算為孩子搭個跳板。
這個目標也只是我粗淺的想法。以后還需要改進。
主要是給自己確立奮斗目標。
從現(xiàn)在開始，必須為以后小孩留學準備足夠的經費，
且需要關注申請留學的必備條件，針對她的英語，自理能力，獨立思考的能力進行特別培養(yǎng)。
對她的記憶力要特別加強并且有意提高她對經濟投資方面的興趣，要提早了解經濟政治方面的知識，學習世界歷史，學會獨立分析思考。
各種細節(jié)，必須從留學目標，一步步往下細分，然后做出幾個五年計劃。
一步步的實現(xiàn)，考核。
我想這種逆向思維，這種即定目標，在孩子選擇幼兒園，小學，初中，高中這些學校和學校教育體制的時候，才不會變得盲目。
需要學習什么，培養(yǎng)哪方面，就選擇什么樣的學校。而不會隨波逐流。
這些都只是目前個人膚淺的想法。
這個目標可不可行，還不確定。自己也還需要了解更多，學習更多，才能給小孩最好的指引，否則路偏了，反而會怠害終生。
不管是不是可以做得這么完美，不管豆豆是不是最終可以這么優(yōu)秀，
但是，父母始終要堅持的前提是，根據(jù)她自身的特質和能力，提早，提前為她做好人生設計。
設計你的人生讀后感篇八
書中詳細描述了一個普通女孩兒時生動的心理活動和生活細節(jié)，疲于奔命的高中時代和充滿智慧的社會活動，以及自我奮斗、追逐夢想、演繹人生的自我表白的故事。作者通過豐富的、有說服力的案例，向讀者傳遞一個理念：人生是可以設計的，而且應該從童年開始。
蒙臺梭利指出：“兒童并不是一個只可以從外表觀察的陌生人。更確切地說，童年構成了人生中最重要的一部分，因為一個人是在他的早期就形成的?！边@與高燕定先生的觀點不謀而合，高先生認為：在孩子的童年階段，引導孩子設立一個或幾個人生目標是很重要的。雖然許多人在他們自己的成長旅程中，可能會因為種.種因素而改變軌道，但是，在人生的最初十幾年里，有一個目標比沒有任何目標要好得多。從小就有一個粗略的人生規(guī)劃，比迷迷茫茫地混到高中畢業(yè)，甚至更晚時，才開始認真地考慮自己的人生，倉促地培養(yǎng)自己的就業(yè)技能要有利得多。
目前許多家長很重視孩子的“素質教育”，但卻摸不清到底什么是綜合素質，家長們拖著孩子到處學琴、學書法、學武術，參加各種名目的比賽，就是沒有認識到，對孩子職業(yè)意識的培養(yǎng)。孩子長大了要干什么?能干什么?許多家長和孩子并沒有認真思考。沒有理想，人生迷茫，使許多孩子從小沒有奮斗的目標，長大成人后，才開始考慮人生，倉促培養(yǎng)就業(yè)技能，為時已晚。其實，對孩子進行職業(yè)發(fā)展的指導教育是一種極其重要的“素質教育”，甚至可以說，正確的、科學的職業(yè)發(fā)展指導不僅涵蓋了素質教育的所有內容，而且還大大超出了大家的理解。如果孩子的父母、師長和專家們從小就和孩子們一起，根據(jù)各人的特點，根據(jù)現(xiàn)代化的信息，探尋科學的職業(yè)發(fā)展路線，合理地規(guī)劃未來、設計人生，并為孩子提供全面的、廣闊的基礎知識教育，為他們的一生作準備，讓孩子們去追逐夢想，演繹人生，讓他們愉快地沿著精心設計的人生道路去奮斗，就能使他們在日新月異的世界里，永遠立于不敗之地。所以，讓孩子從早期就開始進行人生設計、職業(yè)規(guī)劃，是人生旅程中最重要的一部分，它可以使孩子成為能夠主動認識自我，了解世界，不斷努力，走向完美的人。只要自己足夠優(yōu)秀，就一定會獲得認同和接納。家長、孩子、學校和社會都應該重視并且一起參與這一個共同的課題。
給孩子一個夢，在孩子心中點燃一把火，讓它燃燒，成為他們自己努力、奮斗的內動力——這是人生設計最重要的第一步。
設計你的人生讀后感篇九
孩子長大了要干什么?能干什么？許多家長和孩子并沒有認真思考。沒有理想，人生迷茫，使許多孩子從小沒有奮斗的目標，長大成人后，才開始考慮人生，倉促培養(yǎng)就業(yè)技能，為時已晚。
社會在高速發(fā)展，很多家長和老師卻忽視了對孩子的理想教育和職業(yè)發(fā)展的指導，無形中將整個民族的幼稚年齡往后推了好幾年，甚至還視其為自然、正常，以為沒有理想的自我發(fā)展是尊重孩子的個性。這種沒有人生目標的教育正大行其道，這真是教育的悲哀。
從小就開始人生規(guī)劃，設立人生目標，家長和孩子可以及時找出差距，調整學習內容，培養(yǎng)相應的能力，有意識地為孩子的未來作準備；可以在教育資源有限、生存競爭日趨激烈的社會上保有立足之地，擁有美好的人生。
孩子長大了要干什么？能干什么？
無論身居何地的家長，其實多少都想過這個問題。只是，很多家長并沒有真正深入、細致地和孩子們一起研究過這個問題。很多人也從來沒有考慮過，應該如何與孩子一起，共同規(guī)劃未來，“設計”人生；應該如何用科學、理性的思想方法引導他們，并且和他們一起，把基礎教育的成果引向明確的人生理想、職業(yè)目標。
在中國，由于高考的壓力，學生和家長一起跟著高考指揮棒轉，家家戶戶只求拼過高考，屆時憑著分數(shù)在幾天時間內臨時選擇專業(yè)，把孩子送進大學，糊里糊涂地塞進一個專業(yè)，糊里糊涂地鎖定他們的人生，哪里談得上什么人生設計。
美國是個特別崇尚自由獨立人格的國家，很多人忌諱干涉孩子的個人愛好，更不用說包辦他們的前途。不少“西化”了的家長，“融入”主流社會，接受“主流”思想，放著孩子的前途不管，沒有從小引導孩子思考職業(yè)和就業(yè)的問題，任由孩子自由發(fā)展，感到這就是在實踐先進的美國教育理念，以為這就是美國教育的.精髓――尊重孩子的興趣和愛好，讓孩子自由發(fā)展。
實際上，這種沒有人生理想，沒有職業(yè)意識，沒有職業(yè)目標的教育，完全不是美國教育所提倡的。
沒有理想，人生迷茫，許多孩子從小沒有生活和奮斗的人生目標。這種教育害了很多孩子，使孩子在寶貴的童年、少年時代，白白錯失了可能塑造孩子輝煌一生的機會。
我來美國以前，在中科院某研究所工作，到美國以后，在一。
[1][2]。
設計你的人生讀后感篇十
1979年美國作家湯姆.沃爾夫(1931-2018，被譽為“新新聞主義之父)曾描述過世界上最激烈的職業(yè)競爭-美國戰(zhàn)斗機駕駛員的篩選。為了找到最佳人選，候選駕駛員需要經歷一系列逐漸遞增的勇氣測試，最后找到能夠克服巨大壓力的英雄。
很多企業(yè)在配置最佳人員時也會復制這種做法，尋找具有“正確特質”的候選人。在企業(yè)一項重要的測試就是考察一個人的簡歷，根據(jù)候選人的過往經歷來推斷他是否能在一個充滿挑戰(zhàn)的新崗位上做出成績。
不過戴著成功光環(huán)的經理人從一家公司進入另一家公司，卻沒有發(fā)揮出預期的效果也并不少見。
我們來看一組數(shù)字：在一千多位來自各行各業(yè)不同企業(yè)的領導人中，克里斯坦森教授做了一次問卷調查。在目前職位上從開始到現(xiàn)在，所有你選擇雇用或者提升的人中，有多少比例的人被證明是極好的選擇，多少比例是一般的，多少比例的人是錯誤的選擇。調查的結果分別是33%，42%和25%。
也就是說，一個典型的經理在選人方面還是會犯錯。盡管企業(yè)追求生產和服務質量的零缺陷，但是人員選擇上20%的缺陷比例卻被認為是可以接受的。
如果篩選“正確特質”不能預測成功，那么什么才是呢?
“正確的員工”不一定適合你的企業(yè)。
克里斯坦森教授在管理cps公司，評估管理者就遇到類似的問題。
在公司經營的最初兩年，管理層決定聘請一名營運副總裁，從低水平產品開始生產。通過三個月的尋找，最后鎖定兩位候選人。
候選人a來自董事會成員的推薦，在同行業(yè)的一家大型跨國企業(yè)擔任運營副總裁，負責過20億的銷售量，他之前所在的公司，生產高端技術產品，是cps未來的發(fā)展方向。
另一位候選人b是公司一位工程師推薦的前老板。b來自一家3000萬美元收入的家族企業(yè)，從一線工作做起的管理者。
公司的管理層更傾向于擁有豐富實戰(zhàn)經驗的b，而董事會則強烈支持職業(yè)背景更好的a。
最后，公司選擇了a，花重金幫他從東京移居至波士頓。然而a并沒有管理好工廠和操作流程，公司不得不在18個月后與他解聘。而此時另一候選人b早已有了新工作，公司又不得不重新開始尋找合適的人選。
a雖然管理過生產運營，然而他所在的企業(yè)已經步入穩(wěn)定期，沒有經歷從無到有的創(chuàng)造過程，對于新建工廠和統(tǒng)籌新流程的過程中會遇到什么樣的問題并沒有充分了解。而且他過去的管理經驗主要以團隊管理為基礎，雖然管過員工，但并沒有和員工一起并肩作戰(zhàn)。
而b就不同了，他有關閉舊工廠、工廠搬遷、開設新工廠等一系列實戰(zhàn)經驗，解決過別人可能都沒遇到過的問題。
造成這種錯誤的原因，是因為人們往往傾向于關注資源，而不是應用能力。(三種能力詳見前一篇什么才是幸福的源泉3-《你要如何衡量你的人生》讀后感)大公司在選拔優(yōu)秀人才時，也經常犯這種錯誤。
美國南加州大學教授摩根.麥考爾在《高瞻遠矚》一書中解釋了為什么那么多經理都犯了用人的錯誤。他認為，能力是在生活中培養(yǎng)和塑造的。一項具有挑戰(zhàn)性的工作，一次項目的失敗，一次新領域的任務都是經驗學校的“課程”。具有或者缺乏某項技能，很大程度上依賴人們上過或沒上過經驗這堂“課程”。
麥考爾的理論告訴人們，在經驗學校學習正確的課程，將幫助人們在所有情況下提高成功的可能性。
諾蘭.阿奇博爾德(nolanarchibald)曾是世界五百強企業(yè)百得公司最年輕的首席執(zhí)行官。他在商學院畢業(yè)后，并沒有從事幫助自己快速晉升到首席執(zhí)行官的管理咨詢工作，而是選擇以不同尋常的方式開始他早期的職業(yè)生涯-魁北克一家石棉礦生產企業(yè)工作。他認為，在困難的條件下領導員工的經歷，將幫助他學習到成為首席執(zhí)行官所需要的經驗。
他的戰(zhàn)略獲得了成功，不久后成為了畢崔斯的首席執(zhí)行官。在42歲的時候，他被任命為百得企業(yè)最年輕的首席執(zhí)行官，并在這個崗位上工作了24年。
那么企業(yè)在招聘的時候，是否一定需要有崗位相關工作經驗的人?這個需要視情況而定：在一個新成立的企業(yè)里，工作流程還沒有形成，每件事都依靠人來完成，就需要一位有經驗的人來領導;而在流程相對完善，細節(jié)上更少依賴管理人員的公司，聘請或提拔在實際工作中學習的人更有意義。
其他領域也一樣，在真正需要完成一項工作之前，培養(yǎng)人的實際經驗是非常有價值的。
創(chuàng)造經驗課堂。
如今的家長在子女教育的問題上真是苦不堪言。不僅要完成自己份內的工作，還要接收來自老師的各種輔導任務，幫助孩子一起完成作業(yè)。
為了讓孩子在學校表現(xiàn)得好，獲得老師的表揚，家長們卯足了勁，不辭辛勞地幫助孩子操辦一切，但這也阻止了孩子在實踐中學習重要的課程-領導力、組織能力和責任感。
對于家長而言，衡量孩子成就最主要的標準就是學習成績了，也就是資源本身。但是從長遠來看，如果孩子沒有面對艱難的挑戰(zhàn)，沒有面對失敗，他們就沒法培養(yǎng)起生活中所需的韌性，在未來的職業(yè)生涯中遇到困難會因為缺乏經驗而遭遇挫敗。
同樣，在員工管理中，很多管理者尤其是基層管理人員，常常迫于眼前的績效壓力，親自完成本該由員工負責的復雜或是重要的任務。久而久之，員工的能力水平不僅得不到提高，一旦遇到困難，就上報領導，推卸責任。管理者自己做得叫苦不迭，團隊績效水平卻沒有提升。
最近在網上學習心理學的相關課程，上周末是基礎知識復習串講?？紤]到學員們都非常關心六月份的考試，老師在開講前特意花了幾分鐘解釋，這次串講的內容主要是結合工作和生活中常用的知識點做重點講解，側重于實際應用，至于考試，她也不知道具體會考些什么。然而在整個講課過程中，不時有學員在互動區(qū)里提醒，“老師，講重點!”每每此時，老師就不得不再次解釋，“我說的都是重點”。
過去應試教育的經歷過于根生蒂固，以至于我們現(xiàn)在仍然沿用這種慣性思維模式，凡事尋找唯一標準的答案，而且答案本身比找到解決問題的方法更重要。
在面試輔導的時候，常有學員問，這個問題的標準答案是什么?我的回答是：沒有標準答案。
同樣，學習、工作、生活都是過程重于結果，根本不存在所謂放之四海而皆準的唯一標準。
設計你的人生讀后感篇十一
當看到一個理論的時候，需要關注這個理論可以應用的范疇，例如處理人與人之間的關系、處理人與物之間的關系、處理物與物之間的關系，以及這種理論適應的范疇，本身的局限性。
看問題，你是看到問題的本質還是問題的表象，你是在描述問題還是描述結論還是論據(jù)，都需要有清晰的認識。有些人永遠只能看熱鬧，卻看不到實質的范疇，這樣想要進步還是很困難的。那么如何看到一個事物的本質呢？是需要具備什么樣的素質才能看到事物的本質呢？都是需要很多基礎知識的。如果你看過蒙娜麗莎的畫像，那么即使只有一個模糊的樣子，我們也能夠看的到。
我們可能是既愛又恨我們的工作。我們一開始對工作充滿了熱情，后面對自己的所有的工作為什么又不滿意了？是覺得激情沒有了，還是有其他的呢？我們談戀愛也是一樣的額，一開始我們可能會覺得沒有什么不滿意的，覺得一切還行，但是后來又會覺得走不下去了？滿意和不滿意是兩種狀態(tài)，不滿意不代表滿意，只是可能達到了基本線而已！
赫茨伯格雙因素理論：基礎因素和動力因素。在工作中，由于一些基礎因素不能達到我們的預期，會讓我們感到不滿。這里所說的基礎因素包括地位、薪水、安全保障、工作條件、公司政策等，這些都很重要。基礎因素不好就會給人帶來不滿，所以你必須解決基礎因素，確保你不會對工作不滿。
在動力因素和基礎因素之間求取平衡：那么，真正讓我們非常滿意并愛上工作的因素是什么呢？那就是赫茨伯格研究中的“動力因素”。動力因素包括：有挑戰(zhàn)性、獲得認可、責任感、個人成長。
希望你的生活也有過這樣的經歷，能滿足動力因素的要求。如果經歷過，你就會認識到這種工作與只有基礎因素的工作是不一樣的——它會不斷向你強調，讓你覺得這份工作很有意義，既有趣又有挑戰(zhàn)性，讓你變得越來越專業(yè)，還有機會變得越來越有責任感。這就是動力因素在起作用，它讓你愛上所從事的工作。我希望我的學生能夠堅持住，直到找到這樣的工作，因為這樣的工作會讓人每天一想到要去工作就興奮不已，與那種每天一想到要去工作就心煩的感覺有天壤之別。
設計你的人生讀后感篇十二
生命，沒有多一分，也沒有少一秒，每個人的時間都是一樣的，只是你懂不懂得珍惜它，抓緊每一分每一秒來做應做的事。
“不要讓時間成為你后悔的因素?！边@是我在這本書里，印象最深的一句話。我們又何嘗不是像書中的故事一樣？有時候，一拖再拖，一次次地說沒空，最后，失去了一些不能再回來的機會。
像書中的那個故事，一個人為了游戲，為了自已的名譽，忽略了家人，忽略了所有關心自己的人。當那些人邀請他出來或是給他打電話，他總是只會敷衍他們一句“沒空”就匆匆地離開了。
人生，又能有多少次承受住你的沒空呢？最終，他失去了關心他的人，失去了家人對他的信心。就這樣，一切都沒了。后悔又有什么用呢？馬上改變自己，又有什么用呢？失去的終究是失去的。曾經的不珍惜，釀成的，就是失去一切的后果。
“沒空?！币痪湓挘檀┑牟恢故顷P心自己的人，還有我們的父母，比起任何人聽到這句話，他們總是最難受的。“樹欲靜而風不止，子欲養(yǎng)而親不在。”也許當你后悔了，想要回到父母身邊，好好對他們，好好照顧他們時，他們已經不在世了。
同書中多個故事一樣，兒女們想要好好報答父母時，父母已經不在。而父母在世時，兒女們總是忙這忙那，對于要回家看父母，他們也只是漫不經心地敷衍一句“沒空。”又這樣離去。
父母是承受不住你的“沒空”的！當你失去他們時，就連后悔的眼淚也流不出來了！多回家看看吧，不要讓父母擔心，不要讓父母離世后的你后悔不已。人生，不存在沒空！不要對你的人生說沒空！
設計你的人生讀后感篇十三
此為看書之后的綜合筆記，宏觀的提取了主旨，結構，以及每一個具體議題下的理論和描述。主要為個人學習和回顧做指導。
這本書主要談的是如何把商業(yè)理論應用在個人生活的建立上，以幫助我們發(fā)展并實現(xiàn)我們內心期望擁有的人生。
他通過回答主要三個問題來開展論述，如何擁有好的事業(yè)，如何擁有好的人際關系（包括伴侶、家庭和朋友），以及如何確保自己不會犯法。每一個議題之下，作者都通過商業(yè)例子來帶出商業(yè)理論，并籍此來闡述如何運用在具體的生活情境中。
作者要問的問題是，我們是否可以通過有限的個人經歷和視角來確保未來的生活可以如我們內心希望的去發(fā)展？現(xiàn)實告訴我們，不論事業(yè)成功與否，或者所處哪種社會階層和文化，年老時回望年輕時候曾想象過要過的生活，差異在所難免，而最令人遺憾的是，往往那些對我們至關重要的事情以及逝去太久而變得面目全非，釀成了難以彌補的結果。
作者同意，作為個體，由于時間和精力的有限，對于我們的人生我們往往缺乏像其他領域那樣的學習成本。我們無法承擔在孩子成人之后或者伴侶與我們離異后才意識到我們學會了如何做一個家長和配偶的結果。
不僅如此，每個人的生活都來自不同背景和擁有自己的性格，作者的第二個問題是，作為一個過來人如何可以幫助并引導年輕人管理并構建自己的生活。作為教授，作者一直秉持的觀念便是授之以魚不如授之以漁。于是良好理論的優(yōu)越性，在此凸顯。由于良好的理論往往可以在事情沒有發(fā)生前就對行為的結果作出預測。所以他認為這些經由全世界無數(shù)的商業(yè)機構鑒定的理論是有效的，并可以同樣被推廣運用在管理我們的人生上。顯然作者對于“管理”這個概念有至高無上的崇敬。他認為管理是世上最好的職業(yè)之一，因為他賦予了更多人成為更好的人并且擁有更好生活的環(huán)境和能力。
每一個生活大議題的闡述，作者都運用了從關鍵目標、到策略以及具體執(zhí)行這樣由上而下商業(yè)邏輯順序，并穿插著各種小理論對于容易發(fā)生疑問的支線觀點進行進一步說明，并指導行為。
在事業(yè)篇章中，作者引用了“雙因素理論／動機理論”來闡述我們如何找到讓我們認為有意義的工作。生存動機確實可以確保我們繼續(xù)工作并且不討厭我們的工作，但是，是否有挑戰(zhàn)，有學習，有個人的成長，讓我們承擔更多責任并且實現(xiàn)意義，是真正讓我們愛上我們的工作的原因。其實我認為，這個原因在尋找人生重要伴侶上一樣適用。沒有經濟基礎的結合永遠會因為生存壓力而出現(xiàn)裂痕，然而最終讓我們愛上伴侶的原因，永遠是，這段關系中是否有挑戰(zhàn)，有成長，它讓我們承擔了更多的責任并且發(fā)現(xiàn)并實踐了自己的意義。
因此為了找尋這樣的意義，作者提出了如何轉換的策略的議題。主要的兩大前提是，一，大多數(shù)的人一開始都不知道自己人生的目的以及真正讓自己快樂和有意義的事情是什么，二，基本90%以上的企業(yè)最終執(zhí)行的策略都不是最開始創(chuàng)始時期提出的策略。因此，他鼓勵大家保持警醒，對于機會保持開放的思路，并且不斷來調整自己的策略，以幫助我們拓展我們的世界并最終找到自己真正熱愛的領域。其中有一個小理論我認為非常有現(xiàn)實作用就是“whathastoprovetrueforthistowork？”由于短期利益和已知的經驗都是比較容易判斷的，但是往往新機會帶來的也是無從判斷的未知領域。如何判斷新機會是可以操作的，“whatmustbetrue”就變得非常重要。他能幫助我們看到關鍵因素來判斷是否要繼續(xù)某一個工作。
最后他提出了執(zhí)行層面經常遇到的兩難境地。就是短期利益如何與長期利益的交鋒。策略與執(zhí)行的自相矛盾。他提出，通過看一個公司如何分配資源能夠正確判斷他們的策略，而一個公司的執(zhí)行策略同時又能夠左右結果是符合長期利益還是短期利益的。因此他奉勸人們，要不停地檢驗自己的時間，精力以及才能的所用之處，來對自己進行客觀的判斷。說與做永遠是做更指向實質。
人際關系，相對于事業(yè)來說有兩大不同的特點。一是生命重要的關系，因為人的因素往往并不受我們所左右，二是由于事業(yè)短期結果的緊迫性，往往讓我們忽視了對于我們人生幸福至關重要的長期元素，重要的家庭和朋友關系。因此，家庭成為了每一個人需要切實運用管理的最抽象而令人迷惑的部分。本書中，作者運用了最大的篇幅來提出理論并給出相應實踐的領域。其中包括“好錢／壞錢”，“理解自己身份的job特征”，“外包理論”，“rpv”，“如何培養(yǎng)領袖”，以及“企業(yè)文化的建立”來闡明我們需要如何制定對于人生關系投入的策略，如何成為一個好的伴侶，如何教育我們的孩子，以及如何形成家庭的氛圍來幫助并鞏固我們對于孩子以及家庭的良性影響和指導。
好錢／壞錢理論非常容易理解，放在生活中的應用是，在對于我們至關重要的人際關系里，并沒有“等到…我再開始。.”這樣的說法。這些關系至于我們的人生幸福而言，就如同是企業(yè)運轉的核心引擎和基礎建設。由于必要的擴大規(guī)模我們需要在第二輪投資的時候對其加大投入，以應對第三階段的擴張需求。但是關系的建立并維護是由始至終不能間斷。也就是我們對于這些重要關系的時間和精力的投入是不能犧牲的。因為等我們回過頭來就會發(fā)現(xiàn)，已經逝去的事情無法再次重建，正如同企業(yè)，沒有成熟的基建也就無法支撐更大范圍的擴展。
同樣的理論也適用于“外包理論”和“rpv”。關鍵核心引擎和基礎設施在凈投入產出比中成為了固定資產的分母。因此為了實財報更好看，很多公司會外包這些內容。直到我們外包掉了企業(yè)或者家庭最核心最精神的部分。“如何做一件事情，以及為什么要做一件事情”
在這兩個理論中，作者闡述了如何做更好的父母以及如何選擇學?；蛘吆⒆拥钠渌w驗的標準。這個產品設計的理論應用在此非常有趣?！澳阒雷鳛橐粋€配偶的指責么？知道一個學校應該做的工作么？”往往我們缺乏對于這些指責的認知，就像企業(yè)缺乏消費者實際或深層心理動機的認知一樣。這種換了一個說法的“站在別人的鞋子中stepintootherpeople’sshoes”觀點闡述，很能夠幫解釋清楚為什么有些伴侶可以成為更好的組合而有一些沒有。那就是個人對于伴侶關系基本需求是否趨同。我們是否主動的愿意為伴侶承擔這樣的責任，作出這樣的犧牲。最終作者描繪了犧牲與承諾之間難舍難分的關系，也就是投入越多，連接越強。
培養(yǎng)領袖的“正確的功課”理論在此顯得非常客觀。每一個人是否在某些共識領域有所成就并不僅僅是先天的能力所致，而更由于他／她曾經有過這樣的經歷無論失敗或者成功與否。所以在對孩子提供不一樣的資源，或者說對我們自己帶來不同的體驗的時候，我們可以對體驗進行如下的檢驗。這樣的體驗是否能夠教會我如何客服挑戰(zhàn)，如何獨立面對問題，如何解決一個棘手的團隊問題，諸如此類在人生和事業(yè)中都會面臨的大小問題。
最后企業(yè)文化在家庭文化中的延展就相對好理解的多，人天生的模仿傾向是企業(yè)和家庭文化形成的前提。領導者以及長輩的行為潛移默化地影響跟隨的人，而假以時日變形成了習慣，習慣積累變形成了文化。
書寫到此，作者已經講述完畢事業(yè)與人生的兩個問題，讀者也確實非常容易理解其在人生中的重要性。而第三點，如何確保不會坐牢，其實是由于作者的特殊社會位置導致的觀點。哈佛商學院的教授的對象是全世界的商業(yè)領袖，以及未來領袖。在權力金錢以及欲望面前，如何讓自己不被眼前利益所驅使而釀成大錯的疑問因此凸顯。然而這個問題對于絕大多數(shù)還未擁有如此多的權利和地位的人來說也有指導意義。究其根本我們都是自己的領導者，我們對于自己和自己的家人其實擁有至高無上的權力，如何保證我們不會因為一時的疏忽或者被短期利益所蒙蔽而畫地為牢是每個人都需要鄭重其事考慮的問題。
邊際成本和邊際利潤的理論確實可以套用，也就是不要以為一點點問題沒有關系，但是其實積累起來確是非常巨大的，但卻顯得有點用牛刀殺雞。堅持100%的執(zhí)行比98%的執(zhí)行更容易倒是一個很值得推崇的執(zhí)行建議。但同時，我反而認為作者引用了他在《創(chuàng)新者的窘境》里面的例子來說明我們不能用今天的成功經驗來判定未來趨勢，或者不能用大企業(yè)的模式來預測小企業(yè)的結果是有借鑒意義的。這些巨大的失敗都是來自于自傲和自大。認為自己的經驗以及權利可以說明任何問題，同時認同新事務或者新現(xiàn)象也意味著和舊自己告別。這種斬殺個人曾經認定的事情，對于大多數(shù)領導者來說都是無比艱難的行為。然而如果此時我們再次回首作者在書中描繪的第一個理論，動機理論，就會發(fā)現(xiàn)一種無比美妙的首尾呼應。就其根本，創(chuàng)建企業(yè)也好，過一個人生也好，我們到底想要達成什么樣的目的，想要成就什么樣的使命至關重要。能夠達成目的以及使命的策略就是應該執(zhí)行的策略。曾經正確的，曾經有效的策略，若在現(xiàn)在不再有效，或者由于未來可能改變而必須做出改變，那么我們確實就應該作出改變。
因此最終，作者呼吁我們每一個人需要花時間來發(fā)現(xiàn)自己的使命和人生的目標，并且他也表達了，這并非一朝一夕能夠完成，需要經年數(shù)月的不停實踐和思考。沿襲了之前的寫作風格，他也提煉了三個元素的框架來幫助讀者進行人生目標的尋找和勾畫。首先：自己內心需要有一個草稿，一個對于期望的人生大概的樣子，這可以指導我們尋找和實踐，在此基礎上，第二我們對于我們所有的實踐和尋找要有深入的承諾，也就是時間與精力的不斷投入。第一和第二元素的相互作用下，會帶出最終的元素，也就是衡量我們在人生目標上前行的如何的指標。我們會發(fā)現(xiàn)，或許不是我們擁有的東西以及達成的成就幫助我們衡量了我們是否活好了這一生，而是其他一些對于我們目標更重要的指標。于是，整本書最終回答的問題就是，它希望可以幫助每一個人找到那“衡量是否過好了一生的重要指標”。
設計你的人生讀后感篇十四
思考一：找到你的驅動力。
制定你人生的戰(zhàn)略，即找到你想實現(xiàn)的目標，以及你如何來實現(xiàn)這個目標。如果你不清楚什么是真正激勵你的力量，你就不可能進行與幸福相關的、有意義的思考。當我們發(fā)現(xiàn)自己深陷不快樂的職業(yè)，甚至是不快樂的生活中時，通常是因為自己根本不明白真正激勵自己的動因是什么。
動因就是人做一件事真正的原因：即發(fā)自內心的想去做。
人的動因包含了兩個因素：基礎因素和動力因素。
基礎因素包括：地位、薪水、安全保證、工作條件、公共政策等等?；A因素不好會給人帶來不滿，但是如果工作的基礎因素得到了改善，你也不會立刻愛上這個工作，頂多就是不討厭它罷了。
比如，你的工作有安全舒適的環(huán)境，與上司和同事融洽的關系，能獲得足夠的錢照顧家庭等等。但請注意：不討厭，并不等于愛。
動力因素包括：有挑戰(zhàn)性、獲得認可、責任感、個人成長。動力因素可以讓我們真正愛上一份工作，找到工作的意義感。動力因素很少與外在刺激相關，更多的是與自己的內心及工作的內在狀況相關。
通過對這兩種因素的分析，我們就能真正理解有些哈佛學生畢業(yè)后的職業(yè)選擇了：有些同學找到了真正讓自己有動力的職業(yè)，所以，他們找到了人生的意義感；而有些同學沒有找到讓自己有動力的職業(yè)，雖然他們看起來叱咤風云、好像世界都踩在腳下，但卻因為他們并不滿意自己的職業(yè)，所以，最終難以感到幸福。
所以，工作中的他們缺乏熱情，表現(xiàn)平平；而另外一些人，他們熱情的選擇了這些類型的工作--因為一切恰恰是他們喜歡的，所以，就很容易出色。
前面一些人，他們選擇工作的初衷是為了得到良好的經濟回報，認為只有這樣才能對得起他們高昂的教育投資。從事這些工作，他們就可以讓家人過上舒適的生活，不用擔心經濟壓力。但是，一旦他們過上了舒適的生活，他們也忘記了自己曾經最熱愛和最期待的職業(yè)，等到荷包越來越鼓，就更是深陷其中，難以自拔了。最終，金錢成為了他們衡量人生的唯一標準。
其實，當改善生活的基礎因素，超過一定臨界點時，它們就只是幸福的副產品而已了，它們并不能成為產生幸福的真正原因。
我們應當時刻牢記：不要把人生的重點放在那些能“標志成功”的東西上面，而是，應該把重點放在內心對成就感的衡量上。
這一生，就是要不斷尋找我們真正熱愛的東西，為“真愛”而戰(zhàn)。
思考二：周密計劃與偶然機會的平衡。面對機遇該如何做出最佳選擇。
當你以為你明白了你的目標后，你隨即制定了實現(xiàn)這個目標的“周密計劃”，但事實上，人生發(fā)展總是動態(tài)的，在實現(xiàn)目標的過程中，會出現(xiàn)很多偶然的、難以控制的因素，來爭奪你的資源。于是戰(zhàn)略管理過程變成了一件富有挑戰(zhàn)的事情。
當你走在人生的拐角處，你該如何做出選擇呢？作者提供了一個工具，叫：”發(fā)現(xiàn)---驅動“計劃。也就是為了促成你在“周密計劃”和“應急戰(zhàn)略”間進行成功選擇，你要能識別出你需要得到驗證的假設條件，即在面對你想選擇的戰(zhàn)略時，你有哪些假設條件需要得到驗證，證明這個戰(zhàn)略是有效的。
讓重要問題的假設得到驗證，可以使我們的戰(zhàn)略不會偏離軌道很遠，并且，我們要不斷的問自己，在戰(zhàn)略選擇的過程中，哪些對于我們才是最重要的？激勵我的主要動力究竟是什么？如果我們問對了問題，通常就很容易找到答案。
通過我40年的人生，我也觀察到，好的人生，其實就是一系列優(yōu)質戰(zhàn)略的選擇過程。制定人生戰(zhàn)略無比的重要，它應該是深思熟慮后選擇的結果。讀后感。
它就像提前繪制過的人生地圖，如果你始終明白，你的目的地在哪里，你會走起來更容易，更不容易迷失。蘇格拉底說：“未經思考的人生不值得過”，我覺得就是這個道理。
一旦我們懂得了在“周密計劃”和“應急計劃”之間的選擇策略，我們就會容易變得開放，不會把偶然機遇拒之門外，我們應該讓自己生活的范圍大大拓寬，依靠自己所處的特定環(huán)境，準備好各種機會做實驗，從而為找到支點做準備，然后不斷調整戰(zhàn)略，直到找到既能滿足基礎因素，又能給你動力的事業(yè)為止。在這個過程中，我們必須對自己誠實。
思考三：你的戰(zhàn)略與你所說的一致么？
當你明白了你的人生動力，找到了自己的戰(zhàn)略，平衡好了志向與意外機遇的關系，你卻舍不得花時間、金錢、精力在這些東西上面，那么最終一切都將毫無意義。也就是說，你需要在你的戰(zhàn)略目標上，配置好“人、財、物”才行。
真正的戰(zhàn)略--無論是公司還是在生活中，都是在大量與資源分配有關的日常選擇中產生的。在日復一日的生活中，你資源的流向，將決定你成就的方向。
如果你研究商業(yè)失敗的案例足夠多，你就會發(fā)現(xiàn)急功近利常常是主要根源之一。對大多數(shù)人而言，他們面對的危險經常是，無意中把資源優(yōu)先放在了能立竿見影就帶來回報的事情上，而忽略了那些需要長期積累付出才能見到成效的重要事情上。例如：人們?yōu)榱松殹⒓有?、發(fā)獎金，而把過多的時間花在單位里，而不愿意把精力花在十幾年都看不到回報的事情上，比如養(yǎng)育孩子成才。
當他們獲得立即回報時，又把這些回報花在自己和家庭追求高享受的生活方式上，如：買更好的車、換更大的房子、享受更好的假期。問題是，這些需求很快就會把個人資源配置的過程固定在原地不動：“我需要花很多時間在工作上，不然就得不到升職；我需要升職，不然就……”
所以，一旦你決定了你的戰(zhàn)略，你就需要把你的資源，優(yōu)先用在能實現(xiàn)你目標的事情上，這樣，才能保證你最終成為你渴望成為的那個人。
part2:你與親朋好友的良好關系，才是你幸福的源泉。
我們必須意識到：我們的事業(yè)優(yōu)先項——能讓我們開心工作的動因，只是人生諸多重要事情中的一部分，除此之外，家庭、朋友、信仰、健康等等，還有很多優(yōu)選項，能關系到我們人生的幸福和生命質量。尤其是與家人、好友培養(yǎng)出的親密關系，與成功的事業(yè)相比，會帶給我們更加長久的幸福感。所以，如何滋養(yǎng)和捍衛(wèi)這種親密關系，對我們來說，就變得特別重要。
思考一：時光在流逝，而你丟失了什么？在你最重要的關系上，投資時間。
其實每個人都知道，溫暖的家庭是人生幸福最重要的源泉。但是等我們認為家里一切都好，可以先放一放，暫時不用過多投入時，你就上當了。當親密關系出現(xiàn)嚴重的問題時，往往就已經來不及修補，一切都太晚了。
企業(yè)往往因為沒有對未來投資，而導致不可挽救的后果，這樣的道理也同樣適用于我們的個人生活。雖然大部分人都有一個周密戰(zhàn)略——要與家人建立充滿愛的關系，與朋友建立深厚的友誼，但事實上，人們卻投資在一個從未想過的生活戰(zhàn)略上，以至于“相識滿天下，知交無一人”。
思考二：你給孩子投資了什么？
給孩子的投資，很早就要開始，你必須給孩子提供能夠歷經生活挑戰(zhàn)而生存下去的工具。大量研究表明，孩子出生頭幾個月的情況，對智力發(fā)展極其重要。人類學家的研究員，研究了父母在孩子二個月到半歲期間對孩子說話的效果，并且，這種研究一直持續(xù)到了孩子上完學。他們發(fā)現(xiàn)：孩子出生后的30個月內所聽到的單詞量，與他們長大后的詞匯表達、閱讀理解、考試等方面的發(fā)展有著極大的關系。并且，若父母能用語言引導孩子對身邊發(fā)生的事情進行深入思考的話，這將會對孩子一生產生深遠的影響。
也就是說，當父母熱衷于和孩子多說話，孩子大腦里將增加很多得到鍛煉和優(yōu)化的神經突觸。突觸是大腦里的神經節(jié)點，它把信號從一個神經元傳遞到另一個神經元。簡單地說，就是大腦里突觸的通路越多，就會形成越多的有效連接，以后的思維模式就會變得更好，理解問題就更容易、更快速。這說明，小時候接觸到父母大量談話的孩子，幾乎擁有了不可估量的認知優(yōu)勢。
你看看，這么小的投資，居然能帶來如此大的回報。然而，仍有大多數(shù)的父母認為：等從小學再開始關注他們學習的成績吧！遺憾的是，等到那時候，他們已經錯過了幫孩子一把的大好機會了。
很多人，當習慣性的把資源投資到能帶給他們更快回報的地方，卻忽視了他們最應該在乎的人時，不幸的選擇就已經開始。
思考三：對你的親人而言，他們認為最重要的是什么？
在人際關系中，我們總是考慮自己需要什么，而沒有考慮對伴侶而言，什么才是對方需要的。所以，大多數(shù)人，對婚姻的概念是：看對方是否能給予自己想要的東西，如果對方不能給與，便離開他，去尋找那些能給與自己的人。
作者發(fā)現(xiàn)，通往幸福婚姻的道路不只是找到你認為將會讓你幸福的那個人，而恰恰相反，通往幸?；橐龅牡缆肥且业侥阆胱屗腋５哪莻€人，他的幸福值得你的付出。付出--能使關系更牢固，這個原則不僅適用于家人、密友、組織，也同樣適用于文化，甚至是國家。
希望你愛的人過的幸福，這是自然而然的事情，但難就難在我們往往不知道對你最在乎的人而言，什么東西才是他認為最重要的，我們如何做才是他所希望的？為了幫助我們找到答案，最好的思考辦法就是從“需要完成的工作”角度去考慮，它能使我們發(fā)展出真正的同情。
我們要經常問自己：我的伴侶最需要我做的是什么？而且，對于伴侶需要我做的事，不能只停留在理解的層面上，而是要花時間和精力投入的去做。我們要能放開自己的想法，專注于做讓另一半感到幸福的事，只要雙方都這樣想，就能產生好的夫妻關系。
思考四：你的孩子還是你的么？--不要將關鍵環(huán)節(jié)外包。
戴爾公司外包帶來的悲劇：在過去的10年里，戴爾是世界上最成功的筆記本生產商之一，然而，很少有人知道，戴爾成功的原因之一，是有一家來自臺灣的優(yōu)秀零部件供應商—華碩。為了提高凈資產收益率，戴爾一步步將自己的生產，外包給華碩：從線路，到主板，再到組裝，戴爾一步步放棄了自己對于關鍵環(huán)節(jié)的操作過程，最終使品牌走向了平庸和衰落。
孩子的教育也是一樣，把一切都外包出去，會造成不可預料的結果。作為父母，你自己必須清楚，在孩子教育中，最關鍵的部分是什么。
1.）孩子的資源，即孩子獲得的經濟和物質資源，他的時間、天分、人際關系以及過去學到的經驗。資源決定他們能做什么，不能做什么。
2.)孩子的思考方式。如何提出有洞察力的問題，如何面對困難和挑戰(zhàn)，如何解決現(xiàn)實生活中遇到的問題，如何與他人合作等等，這些都是動態(tài)的過程。這個過程還包括：孩子利用他的資源實現(xiàn)了什么、做到了什么，以及為自己創(chuàng)造了什么新東西等等。這些因素都是無形的，但卻在很大程度上影響孩子變成獨一無二的人。
3.)孩子的價值取向。它與我們所說的人生中的選擇傾向沒有很大的差別，價值取向決定孩子在生活中如何做決定。也就是在他的想法以及生活中，哪些因素會排在最重要的位置，哪些是次要的，以及哪些是他根本沒興趣的。
當我們將孩子的教育，一切都外包給教育機構時，我們也就把要實現(xiàn)的目標和要解決的問題包給了機構。我們往往過多的關注了孩子獲得的資源，比如知識、技能、以及經驗等，跟戴爾公司一樣，我們的每個決定看起來似乎都是有意義的，但我們卻忽略了最關鍵的實際操作過程：即培養(yǎng)孩子今后獲得成功所需要的思考能力和應用能力，以及在解決問題中形成的價值取向。
其實，除了學習新技能之外，孩子們還應該學習更重要的東西。關于能力的理論告訴我們，孩子們需要被挑戰(zhàn)，需要解決困難的問題，需要培養(yǎng)價值觀。當我們發(fā)現(xiàn)自己正在為孩子提供越來越多的，并沒有讓他們真正參與進去的活動時，我們就沒有在訓練他們取得成功所需要的應用能力。
當我們把自己的孩子交給別人來提供所有的經驗時，這其實也是將我們的責任給外包了。當孩子終將有一天遇到生活中的挑戰(zhàn)時，我們卻沒有在他身邊，這時，我們就失去了塑造他們價值觀的重要機會。而價值觀，才是孩子取得成功所需要的最重要的能力。
所以，讓孩子多經歷自己的生活。鼓勵他們?yōu)楦吣繕硕鴬^斗，即使他們沒有取得成功，那么你需要幫助他們學習正確做事的經驗：當他們追求的是偉大的目標時，有時候不能實現(xiàn)是不可避免的。教他們爬起來，撣去身上的灰塵，然后繼續(xù)嘗試。告訴他們沒有偶爾的失敗就不可能取得更大的成功。
每個人都知道如何慶祝成功，但你還應該在孩子為力所不能及的目標而努力時，學會慶祝失??！
如果孩子從未面對過艱難的挑戰(zhàn)，或者沒有經歷過失敗，那么他們就培養(yǎng)不起生活中所需要的韌性。那些不具備韌性的孩子，當他們在職業(yè)生涯中遇到絆腳石時，將很容易遭遇失敗。
作為父母，我們并不希望這種情況發(fā)生在自己孩子的身上，所以，我們應該有意識的思考，我們究竟希望培養(yǎng)孩子擁有什么樣的能力？以及，什么樣的經驗可以幫助他們？我們要努力創(chuàng)造機會，以培養(yǎng)起他們這種能力。這并不容易，但這將是有價值的。
思考五：家庭中那只看不見的手---塑造家庭文化。
作為父母，我們都會有同樣的擔心---孩子總有一天需要面對各種艱難的挑戰(zhàn)，而我們無法在他們身邊幫助他們做出正確的選擇。他們也許會跟朋友飛去遙遠的國度，他們也許會在大學考試中作弊，他們也許會面臨各種邪惡的誘惑……我們能做的，只是希望我們對他們的教育足以讓他們獨自做出正確的選擇。
但問題是，我們怎么做才能保證我們對他們的教育達到這樣的效果呢？答案是：家庭文化。
家庭文化是父母與孩子間共同價值取向的保證，如果父母有提前設定一定的價值取向，那么家庭成員在解決問題或者面臨困境時，就能夠本能的遵循這一價值取向，而不用父母時時在身邊指導或監(jiān)督，他們只需要以自己習慣的方式去做就行，因為家庭文化已經深深的影響了他們—-這就是一個家庭文化運作的方式。（我們中國人的家訓，其實就是一種家庭文化）。
我們需要在孩子很小的時候，就有意識的培養(yǎng)和塑造他們對“成功”的理解，使之成為你想要塑造的文化的一部分。你不僅僅控制孩子的壞行為，還需要表揚孩子的好行為。
你的家庭更重視什么？是創(chuàng)造力、努力工作、企業(yè)家精神、慷慨，還是謙遜？如果你沒有在家庭成立的早期，就有意識的去塑造并鞏固你所看重的東西，那么你的家庭就不會形成你喜歡的文化。
花時間和精力，教導孩子擺脫懶惰和無禮的行為，告訴他們你因為他們努力解決某個問題而感到驕傲；在你遭遇困境與艱難的時刻，你示范給他們以堅毅與勇敢的精神等等……這些實際上就是在塑造家庭文化，你想讓孩子將來成為什么樣的人，你須從點滴生活的選擇做起。
思考六：如何確定你能正直一生，遠離犯罪。
我們無法預測我們的整個生命中會遇到的狀況，以及將會面臨的精神困境，而且，每個人人生的遭遇也都不盡相同。作者提供了一種方法，教給我們如何在考慮行為產生后果的基礎上做出正確的選擇。
那就是：認清自己所處的位置，當我們達到任何一個目標時，都能夠清楚的知道，自己想成為什么樣的人。
具體的做法是：確定你堅持的事，然后始終堅持它。避免人生中出現(xiàn)道德讓步帶來后果的唯一辦法就是堅決不讓它開始?？邕^底線的第一步，很可能成為使你走上后悔道路的那一步。所以，避免自己后悔的最好辦法是什么？那就是當你第一次面臨選擇時，就不要跨出第一步。
讀完這本書后，對我有什么影響和啟發(fā)？
這是我閱讀過的最實用的書籍之一，在閱讀過程中，我對自己的人生目標進行了思考和理順，我驚奇的發(fā)現(xiàn)，其實我在十幾歲時，就已經有了自己模糊的目標了。只是生活是殘酷的，這二十多年來，我一直在優(yōu)先選擇我的基礎因素，我已經在這條路上走了太久。今后，我要對自己的資源投入進行必要的修正。
在我40多歲，人生過半的年紀里，我決心要改變。我要拿出更多的精力來尋找我的動力因素，我要找到我真正喜歡做的事情，去投入，去嘗試，我要從我喜歡的事情中，找到工作的意義和價值。
家庭部分，我本身就比較重視家庭，投入的時間和精力也比較多。尤其是在我兒子和我父母身上，我都傾注了大量的時間和心血，我從不后悔我的付出。我在乎我的家庭，我愛我的家人，他們才是我幸福生活的主要源泉。以后，我期望我也能像書中說的那樣，站在家人的角度上去思考和付出。我要努力帶給他們每一個人幸福。
在文化塑造方面，我希望自己能夠制定周密的塑造計劃，逐步書寫自己人生的原則，并認真地去實踐。我希望我能按照自己期望的方式，塑造我的團隊、塑造我的孩子，以真正提升他們應對未來困境時所需要的能力。
感謝這本書，讓我在求知的路上，感受到成長的歡喜。作者：航媽。
設計你的人生讀后感篇十五
朋友送的書，好久沒有讀此類的書了。從8月12號開始讀，到今天9月1號讀完了。這本書很好讀，開始看名字，我覺得可能是一本哲學的書籍，后來打開看，是哈佛的管理學的教授寫的，claytonchristensen。作者得了癌癥，這本書是在他罹患癌癥之后完成的。他也是創(chuàng)新者的窘境的作者。因為他是管理學的教授，而且之前曾經做過管理咨詢的工作，所以書中會有一些商業(yè)的案例，讓書更好懂。
這本書很特別的是把商業(yè)的一些邏輯、理論沿用到了人生的決策中，世間很多道理是相通的，他這么明白的寫出來，更讓我有這樣的慨嘆。他的價值觀很對我的胃口，但是也無法阻擋我知道了很多道理，也過不好這一生。最近在看《以家人之名》，電視劇里面有段對白，是說，你媽對你的每一個期望就像是吐出的一根絲，你沒剪斷它，時間久了她就變成了繭，你也就出不去了。我沒有這樣的媽，但是這個社會灌輸?shù)膬r值觀卻一直都在變成一個繭。最近還看了一個文章，叫做《一位精神醫(yī)生的北大觀察：從小優(yōu)秀到大的孩子卻在這點上栽了跟頭》，在說有一種病，叫做空心病，得病的人會覺得生命是沒什么好，也沒什么不好；他不像抑郁癥患者一樣很想傷害自己，也有良好的人際關系，但是人生就是缺少目標和激情，有很強的無意義感。而且在上學的時候可能就會出現(xiàn)。最近我聽到一個詞叫做隔離，就是生活的不好也不壞，但就是無法體會到自己的感覺，和自己總是隔著一點東西。這些病都越來越普遍了，所以大概不愁吃穿之后，我們就很需要搞清楚生存的意義。畢竟我們隨便活活，就不會餓死，也不用去打獵，我們有一生的時間去體會，去探索，那么怎么才能過好這一輩子，才能成為一個“我”呢，作者說了，不用著急，著急也沒用，他用一輩子去想明白的這個事，即使你讀了他的書，可能你也還是搞不明白的。
鳥會飛是因為有羽毛么？no，那是因為流體力學的發(fā)現(xiàn)。所以，做事要有理論的支撐，直接問作者怎么辦，他可能不能給你答案，有誰能比你更了解自己的公司呢，但是他可以告訴你別的行業(yè)是怎么做的，也許就會啟發(fā)到你。舉了個新鋼鐵公司的例子，從便宜的鋼筋開始做，直到打倒了許多大型鋼鐵公司。英特爾老板一聽，覺得自己也很危險，做了低價的賽揚處理器。讓我想到了相互寶還有惠民保。如果他們覆蓋了更多的方方面面，商保還能做什么呢，開始不起眼，后來要你命。
如何確定你將獲得事業(yè)的成功？搞清重點——什么是工作的重要因素，薪水、安全等等這些都是基礎保障，更重要的是挑戰(zhàn)性，認可和個人成長。要問自己不同的問題，問關于價值觀層面的問題，因為基礎保障帶來的激勵真的是有限的?！胶庵苊苡媱澓团既粰C會，作者最想做的是華爾街日報的編輯，但是他這輩子都沒去做，有時候一些偶然的機會，抓住了，那就不一樣了，比如本田的小摩托，本來沒想賣的，結果意外打開了市場。邊做邊改吧，停在那才是最可怕的。怎么評估哪個戰(zhàn)略是對的呢，就是要問自己，我要怎么去驗證這個假設。比如想去投資發(fā)展中國家的基金公司工作，就得通過蛛絲馬跡看這公司到底是不是重點布局這塊。還要聽從自己內心的聲音，如果不選自己最喜歡的會怎么樣呢，你可能會后悔，會在走了很久很久之后，心里出現(xiàn)一些不甘心，覺得生活虧欠了自己，別人虧欠了自己，自己虧欠了自己，然后只有讓自己麻木才能對抗這種悔恨，或者選擇從頭開始，浪費了一些人生的時光。但是總比在人生的最后一刻衡量自己的時候才意識到自己一輩子白過了要好一些吧。
這是對公司層面。還有為什么會出現(xiàn)殺雞取卵的事，很正常，今年做不好，明年你就無法調任，全球輪值，你說你會考慮什么長遠么？當然不。但最令我觸動的是關于個人，也許我們都希望自己是一個好妻子，好朋友，好父母，但是當這些與工作沖突的時候，更多的人會選擇好好工作，多掙錢，而會身不由己的忽略家庭。因為職業(yè)的成功是顯而易見的，但是家人的投入?yún)s長久的看不到結果，但是沒有投入就沒有回報，等到孩子長大了再問，為啥我沒一個聰明懂事的娃呢，已經晚了。太多事投入了沒有很快出現(xiàn)成果，但是你要想清楚，你的目標是什么，戰(zhàn)略是什么，然后你在這事上真的花心思了么。這讓我想到了一些健康險創(chuàng)新項目，雖然沒有kpi特別多的實現(xiàn)，但是也受到了鼓勵，這就是真的計長遠吧。這可能對對抗相互寶的妙招，如果人們能花更少的錢保證自己的風險了，保險的杠桿對他沒那么重要了，那么更重要的就是醫(yī)療服務，哪家保司能提供的不僅僅是錢，更是錢背后稀缺的醫(yī)療服務才是關鍵。畢竟有錢買不了命，真能救命的是醫(yī)生和方案。扯遠了。大概就是種瓜得瓜種豆得豆，要經常想你在你的戰(zhàn)略上投入了么。
經驗學校和你雇傭奶昔來做什么也是很有啟發(fā)的，奶昔要提高銷量，不是做的更好吃就行，得研究消費者買奶昔來做什么，是作為早點？因為它可以吸著吃，方便還是為了哄孩子等等，搞清楚很重要。老婆需要的是包包還是抱抱，提供錯了就是白瞎，雙方都委屈，這就是雇傭老公來干嘛的思路。經驗學校說的是，能把大企業(yè)做起來的ceo未必能夠hold住創(chuàng)業(yè)公司，經驗要的都不一樣。聰明的人在工作的時候要積累目標崗位需要的不同的經驗。同樣，如果你把一切與孩子相處的時間都給到了興趣班之類的，那孩子他可能就不會有克服生活中困難的經驗，而且更多的品德可能都不是從你身上學到的。家庭文化也很重要，文化是在一次次選擇中產生的，不是看你說了什么，而是看你怎么做的。如果倡導善良，那就獎勵善良吧。
最后，前面說的再多的方法論，都是為目標服務的，如何確定目標呢，一個是畫像，明確想要什么；第二個是對這個目標有認同感，第三個是找到正確的標尺。作者很清楚自己想要成為什么。你想要成為的人很重要，但這個事只對你一個人有意義。他忠實于他的目標，他是虔誠的基督徒，即使在學業(yè)最繁忙的時候，他每晚仍花時間閱讀圣經，學習圣經。因為他的球賽在周日，但是周日是安息日，所以不管別人怎么勸他，他那天并沒有上場。第三就是找到正確的衡量你有沒有做服務于目標事的度量方式。作者之前認為只有服務于教會才是更好的侍奉上帝的方式，但是后來他認為在上帝面前每一個人都非常重要，如果能幫助身邊的任何一個人都是有價值的，所以他后來也去這么做了。
本書最后一行加粗黑體字，如果你花時間來找尋你的人生目標，那么我保證，那將是你學到的最重要的東西。
設計你的人生讀后感篇十六
本書讀起來就像是一個人生導師循循善誘地幫助你找到自己的感覺，他根據(jù)自己的經歷以及結合相關理論來告訴你要如何衡量你的人生。首先是獲得事業(yè)的成功，就是你要愛上你所從事的工作，找不到就繼續(xù)尋找。在這里面作者提到動力因素和基礎因素之間的平衡。
動力因素包括：有挑戰(zhàn)性、獲得認可、責任感、個人成長?；A因素包括：地位、薪水、安全保障、工作條件、公司政策等。作者說的很有道理，基礎因素只是幸福的副產品，而不是產生幸福的原因。真正的職業(yè)幸福是源于動力因素。
一份讓人滿足的職業(yè)是既能帶給我們動力，同時也能滿足基礎需求。怎么樣平衡，作者拋出了周密計劃與偶然機會這個概念，結合到自己的履歷，主要是走出去和行動起來。作者回顧了自己從事的三個職業(yè)，從顧問，到企業(yè)家和管理者，最后是一名學者。
他一開始的周密計劃是成為一家報社的編輯，但是因為有偶然的機會，他開啟了他的應急戰(zhàn)略，他也愛上了他的顧問工作，后來做自己的公司也是因為在當時是更好的選擇，這又是一個應急戰(zhàn)略的階段，后來從公司辭職，按照一開始的當時的情況，有一次選擇應急戰(zhàn)略，成為教授，最終將學術作為自己的周密計劃，明白什么對自己才是最重要的。
他告訴我們不要講偶然的機會拒之門外，但是我怎么知道到底是周密計劃還是偶然機會對我更重要呢？他提到一個工具叫“發(fā)現(xiàn)--驅動計劃”，就是說出需要得到驗證的假設條件。這個工具也同時可以應用到企業(yè)的戰(zhàn)略上。
同時作者告訴我們“當你仍在為事業(yè)考慮時，應該讓生活范圍大大拓展，應該依靠自身所處的特定環(huán)境，準備好為各種機會做試驗，從而為找到支點做好準備，然后繼續(xù)調整戰(zhàn)略，直到找到既能滿足基礎因素，又能給你動力的事業(yè)為之。
接下來作者提到資源配置問題，不管是從公司發(fā)展角度還是個人發(fā)展角度，要實現(xiàn)目標，就必須有正確的資源分配。
我們要記住，把時間花在長期回報的事情上，而不是短期的利益上。比如，你想擁有好的家庭生活，你就必須將一部分時間用來好好經營你的家庭，陪伴你妻子和孩子。要建立牢固的家庭關系和親密的朋友關系，最重要的是投資時間。
往往走出第一步的錯誤，是很難糾正的，所以一點要堅持所堅持的。
最后，作者講述了如何確立人生目標，包括未來畫像、認同感以及標尺三部分。就是我想要成為的人，并且忠于我的目標，并找到正確的標尺。一輩子最重要的就是花時間找到自己的人生目標。
設計你的人生讀后感篇十七
通過閱讀全書十六章節(jié)的內容，我感覺，人生在世，難免要承受各種苦難和折磨。其實換一種眼光看待，這些折磨對人生并非是消極的，反而是一種促進人成長的積極因素。生命是一次次的蛻變過程，唯有經歷各種各樣的折磨，才能拓展生命的厚度。如果我們有朝一日功成名就，第一個要感謝的人就是曾經折磨過自己的人，因為正是他們使我們變得更加勇敢、堅強和自信。折磨是指引你走向成功的恩賜。
成功，是從不斷的挫折和失敗中建立起來的，它不僅是一種結果，而且是一種不怕失敗、在磨難中永不屈服的能力。成功是一位貧乏的教師，它能教給我們的東西很少。我們在失敗的時候，學到的東西最多，因此，不要害怕失敗，失敗是成功之母。沒有失敗，我們就不可能成功。那些不成功的人是永遠沒有失敗過的人。若每次失敗之后都能有所“領悟”，把每一次失敗都當做成功的前奏，那么就能化消極為積極，變自卑為自信。作為一個現(xiàn)代人，應具有迎接失敗的心理準備。世界充滿了成功的機遇，也充滿了失敗的風險，所以要樹立持久心，不斷提高應付挫折與干擾的能力，調整自己，增強社會適應力，堅信“失敗乃成功之母”
一個人若缺乏勇氣，很容易就會倒下。而一個充滿勇氣的人，則無所不至、無堅不摧。世間沒有死胡同，就看你如何去尋找出路。正視困境，不在困難面前退縮，才不會讓心靈荒蕪，才不會無路可走。
我深深地體會到，成功之路難免坎坷和曲折，有些人把痛苦和不幸作為退卻的借口，也有人在痛苦和不幸面前尋得復活和再生的機會。只有勇敢地面對不幸和超越痛苦，永葆青春的朝氣和活力，用理智去戰(zhàn)勝不幸，用堅持去戰(zhàn)勝失敗，我們才能真正主宰自己的命運，成為掌握自身命運的.強者。
讀后感。
所以，我們要以積極的心態(tài)面對那些在工作、事業(yè)、生活、生命中折磨自己的人，將各種折磨看成是促使自己成長、激發(fā)自我潛能的機會，在折磨中不斷汲取力量，增強自信，最終實現(xiàn)人生的幸福和事業(yè)的成功。當你面臨挑戰(zhàn)、遭遇挫折和感到無助之時，折磨會給你以力量;當你迷茫、痛苦和失落之時，折磨也會給你以慰藉。
《感謝生命中折磨你的人》深刻地闡述了，苦難可以激發(fā)生機，也可以扼殺生機;可以磨煉意志，也可以摧垮意志;可以啟迪智慧，也可以蒙蔽智慧;可以高揚人格，也可以貶低人格。這完全取決于每個人本身?？嚯y是一柄雙刃劍，它能讓強者更強，練就出色而幾近完美的人格，但是同時它也能夠將弱者一劍削平，從此倒下。
是的，我們應該學會看到事情美好的一面，學會看到別人帶給我們的積極影響。人的一生之中，難免會遇到坎坷，難免會遭受折磨，每當這些時候，我們是放縱自己，讓內心仇恨的火焰燃燒，還是輕輕一笑，感謝磨難呢?有人說：“光明使我們看見許多東西，也使我們看不見許多東西，假如沒有黑夜，我們便看不到天上閃亮的星辰?！蹦切┰泿Ыo我們痛苦和折磨的人，在讓我們看到黑夜的同時，也讓我們知曉了星空的魅力。因此，我們沒有理由去怨恨，痛苦和折磨讓我們意志更加堅定，思想更加成熟，心態(tài)更加沉穩(wěn)，目光更加長遠，也讓我們不停地激勵自己，去奮斗，去學習，去成長。
我們就像一棵棵剛剛把根植入土中的樹苗，需要風雨的折磨來使我們茁壯成長。我們要感謝痛苦磨礪了我們的心智，感謝失敗堅定了我們的信心，感謝折磨我們的人，使我們終有一天成為參天大樹。
感謝傷害我們的人，是他們讓我們學會了不去依賴任何人，學會了自強自立;感謝他們給予我們的傷害，是傷害讓我們從一個任性、脆弱、不懂事的孩子成長為一個有能力在天地間自由行走的勇敢的人。
我們要學會感謝，感謝折磨過你的人，固然當時是痛苦的，但苦楚的進程也是自己逐漸成熟的進程。面對曾經一度使我們難以承受的痛苦和磨難，我們沒有辦法使他們消失，但我們可以決定處理它的方法和態(tài)度，假如你的眼睛始終看著星星的美好，心靈就不可能被黑暗吞噬。當苦楚變成往事時，自己將會慶幸，正如不經歷風雨哪能見彩虹一樣，有時磨難真的是一筆財富。在經歷了心靈的陣痛后得到的是對人生的思考，是心靈的升華。
俗話說：我不能決定生命的長度，但我可以控制它的寬度;我不能控制天氣，但我可以改變心情;我不能改變容貌，但我可以展現(xiàn)笑容;我不能控制他人，但我可以掌握自己，更好地看清真實的自己，從而使自己在人生的道路上能夠更加從容、快樂地行走!
設計你的人生讀后感篇十八
今天我看了一本書，這本書叫《讓你的人生更精彩》這里面的其中一篇，令我非常有感悟!這篇文章的名字是：撤下來才算成功!
上午，我在整理書柜的時候，發(fā)現(xiàn)了這本已經好久沒有閱讀的書——這本書就是《讓你的人生更精彩》。我迅速地整理好柜子，然后，坐到書桌前，認真的閱讀起來。記得這本書，我以前經?？矗€用它來做摘抄呢!可現(xiàn)在，我早已買了新的圖書，那本，我當然是好久沒在意了!現(xiàn)在，我又一次打開書，又一次深情地閱讀起來，令我的內心有些小小的激動呢!
打開書，首先呈現(xiàn)在眼前的是一張有些舊了的書簽，是我以前用的。然后翻開第一頁，第一篇講的是：作為一個狩獵者，在他的眼里，只能有目標，而不能有其它“雜物“。而第二篇，題目是：美國淘氣少年的一天，里面講，哥哥和弟弟打碎了花瓶之后，弟弟跑到媽媽身旁，說：“媽媽，您一直擔心的那個花瓶，從此再也不用擔心了!“我被里面的內容逗得開懷大笑。第三篇，是增加我們知識的一篇，古人怎樣說：“你太有才了”里面雖然不是很好笑，帶還是有吸引我的地方呢，因為提起了幾本名書的名稱!而第四篇，就是我最最深有感觸的一篇，《撤下來才算成功》正當我讀得津津有味時，我忽然發(fā)現(xiàn)題目上面有一則。
名言。
：勝利和眼淚!就是人生!這是巴爾扎克寫的，這句名言也給我了一些感觸：人生，不可能只經歷勝利，只經歷快樂，也要經歷一些挫折和眼淚，才算完整的人生!沒錯，飛機飛上藍天就算成功了嗎，不，要平安降落才算成功!飛船飛進太空就算成功了嗎，不，安全返回才算成功，世界上任何成功都是這樣，不是瞬間而是全程!
如果還有問題盡管問我哦!!
設計你的人生讀后感篇十九
生命，沒有多一分，也沒有少一秒，每個人的時間都是一樣的，只是你懂不懂得珍惜它，抓緊每一分每一秒來做應做的事。
“不要讓時間成為你后悔的因素?！边@是我在這本書里，印象最深的一句話。我們又何嘗不是像書中的故事一樣？有時候，一拖再拖，一次次地說沒空，最后，失去了一些不能再回來的機會。
像書中的那個故事，一個人為了游戲，為了自已的名譽，忽略了家人，忽略了所有關心自己的人。當那些人邀請他出來或是給他打電話，他總是只會敷衍他們一句“沒空”就匆匆地離開了。
人生，又能有多少次承受住你的沒空呢？最終，他失去了關心他的人，失去了家人對他的信心。就這樣，一切都沒了。后悔又有什么用呢？馬上改變自己，又有什么用呢？失去的終究是失去的。曾經的不珍惜，釀成的，就是失去一切的后果。
你真正需要的不是那么多，多出來的任何一樣東西對別人都有用，將它送出去，或是捐出去義賣，讓真正需要的人善用，簡單生活慣之后，生命自然不再累贅。
支離破碎的靈魂得到的往往是乏味的成功，對生活的興趣應高于購物，用最小的時間工作，將大部份的時間給自己感興趣的事情，做自己愛做的事，做你想做的，說你想說的，學習享受生活，享受你做的`任何事情。
把實現(xiàn)自己生命第一優(yōu)先考慮，善待內在的小孩，給他勇氣、信心和生命，想念自己，做你自己，寬恕自己，對自己負責，善用感覺，熱情行動，活出真正的自己。你為什么生氣？塞車、買票插隊、同事爭執(zhí)、服務生態(tài)度惡劣……生氣之前，思考哪些才是真正值得生氣的情況，例如：瘧待兒童、人民遭受饑餓之苦、戰(zhàn)爭，相較之下，就可以知道這些事是多不值得生氣。將怒氣轉向值得生氣的事上，并且想想自己可以為這些情況做什么。
日常生活需要良性循環(huán)，人生只有一次，休息是為了走更遠的路。每個月定出一天可以徹底休息，放自己一天假。“沒空。”一句話，刺穿的不止是關心自己的人，還有我們的父母，比起任何人聽到這句話，他們總是最難受的?！皹溆o而風不止，子欲養(yǎng)而親不在?！币苍S當你后悔了，想要回到父母身邊，好好對他們，好好照顧他們時，他們已經沒有太多時間了。
設計你的人生讀后感篇一
世界在進步，中國也在高速發(fā)展。今天的中國，正在以不可逆轉的趨勢朝著與世界接軌的方向發(fā)展。可是，我們的家長和老師卻往往忽視了對孩子的理想教育和職業(yè)發(fā)展的指導，無形中將整個民族的幼稚年齡往后推了好幾年，甚至還視其為自然、正常，以為沒有理想的自我發(fā)展是尊重孩子的個性。這種沒有人生目標的教育正大行其道。這真是教育的悲哀。
如果孩子的'父母、師長和專家們從小就和孩子們一起，根據(jù)各人的特點，根據(jù)現(xiàn)代化的。
參照世界先進的教育目標，結合社會環(huán)境和資源，和孩子一起規(guī)劃未來、設計人生，是負責、明智的家長應該作出的抉擇。
無論在美國還是在中國，優(yōu)秀的教育資源都是十分有限的，生存競爭將日趨激烈。只有盡快覺醒、早期規(guī)劃、長期拼搏才能保有立足之地，擁有美好的人生。
設計你的人生讀后感篇二
一月，老師給我們發(fā)了閱讀臺歷。我迫不及待的把這珍寶放進了書包，心里有按耐不住的喜悅。一回家就把它放在了書桌上。
接著，我翻開了《童年·在人間》這本由著名作家高爾基所做的經典自傳。津津有味的品了起來。這本書十分好看，十分有趣。很具有故事情節(jié)，里面生動地再現(xiàn)了高爾基那時并不富裕的生活。目睹了人性的丑惡。其中調皮搗蛋的阿廖沙（高爾基），善良溫柔的祖母，脾氣暴躁的祖父，為了家產弄得雞犬不寧的舅舅們給我留下了深刻的印象。這些人物的動作、神態(tài)、語言描寫得十分傳神，十分動人。
這本書記述了高爾基從小到大的人生經歷，從年幼時的工作到大學生活的風風雨雨，高爾基和所有人都是一樣，有過錯誤?？伤苏俗约簩Υ挛锏娜松鷳B(tài)度，他和所有人一樣，身上劃了數(shù)不清的傷痕?？墒撬那趭^、好學改變的他的命運，使他的缺點變成了優(yōu)點，變成了一只破繭而出的蝴蝶，受萬人矚目。他告訴了我們：不管在任何情況下，都要堅持不懈，要擇其善者而從之，其不善者而改之。千萬不要向困難低頭！
設計你的人生讀后感篇三
本書講述了一個普通女孩高倩在作者，也就是父親高燕定的引導下，從小樹立人生理想和職業(yè)目標，在預期的人生軌跡上奮力追夢,一步步達到理想目標的故事，輔以其他豐富的、有說服力的案例，向讀者傳遞一個理念：人生是可以設計的，而且應該從童年開始。作者用充滿溫情、閃爍智慧、迭出新意的故事，詮釋了中美教育的差異和“中西合璧”的教育方法。女兒高倩兒時生動的心理活動和生活細節(jié)，疲于奔命的高中時代和充滿智慧的社會活動，以及自我奮斗、追逐夢想、演繹人生的自我表白，與作者的論述交織在一起，引人入勝。
“我要上哈佛，我要做律師?！痹谧约旱?0歲生日party上，華裔小女孩高倩許了兩個愿。7年后，她進入哈佛大學主修歷史；xx年后，她自哈佛畢業(yè)，旋即進入哥倫比亞法學院攻讀法學博士學位，于xx年春季畢業(yè)。
“是自童年就開始的人生設計?！彼母赣H高燕定如是總結。
早期的人生設計，應該是家長引導、孩子主導、教師和社會共同協(xié)作的課題。只有孩子自我認識的不斷深化，經過長期的思考、研究和自我提高，在對社會、經濟、技術的變化和發(fā)展有了一定的認識，并經過反復的篩選和淘汰之后，才能提煉出他們自己的理想和人生目標。只有發(fā)自內心的理想之火在他們心中燃燒起來，成為他們如癡如醉的自我追求，才會成為巨大的內動力，推動他們去自我奮斗，獲得成功。
在這本書里，作者用自己和女兒一起成長的故事，結合其他豐富的、有說服力的案例，以及他長期、認真的觀察和研究，向讀者傳遞一個理念：在一個日趨完善和規(guī)范化的社會里，人生是可以設計的，而且應該從童年開始。有了科學、理性的人生規(guī)劃，人們完全可以不憑機遇、不靠伯樂，按部就班地、可預見性地獲得自我認識意義上的、必然的成功。
設計你的人生讀后感篇四
創(chuàng)作本書作者蘇引華老師計劃了1年的時間，構思了3個月，準備了7天，創(chuàng)作只用了4天，完成了這本書14萬字，效率非常高。可見作者在下筆寫作之前是畫好了思維導圖的。本書結合作者32年的人生經歷，14年的創(chuàng)業(yè)心得，為我們總結出了成功原則的6大秘訣，也是6大可以實踐的步驟:。
一、確定遠大的目標及夢想。
這一章是根據(jù)作者從小學到中專畢業(yè)在上海開店賣圖書的經歷總結出來的，這段期間作者從迷茫到從路遙《人生》中明白了人生是可以選擇的，又從中專優(yōu)秀校友王江鋒哪里學會了主動，最后主動選擇了啤酒銷售這條路。作者的這段經歷告訴我們每個人具有選擇的權利。
在準備放棄枯燥無望的啤酒廠工作時作者看到了拿破侖的《一生的財富》中《往下三尺有黃金》的故事，學會了在枯燥中堅持富有激情的干好本職工作，得到了啤酒廠老板的認可如愿做起了銷售工作，這段經歷告訴我們多學習，多看書，可以讓我們在迷茫中找到方向。在銷售過程中得到一位經銷商的指導做起了啤酒瓶回收的生意，最終成為了“百萬富翁”，這段經歷作者總結出了兩個賺錢的思維:一方面數(shù)量上提升，一方面速度上提升，同時也給我們一個忠告:把夢想落實成目標，把目標切割成計劃，然后一步步開始行動。成為“百萬富翁”后作者過上了晚上應酬白天迷茫的生活，到走上圖書經銷商的失敗歷程，這段經歷告訴我們做任何事之前要進行詳細的規(guī)劃，沒有規(guī)劃的做事很容易失敗。
二、找尋貴人及良師益友。
這一章寫作者從失敗的圖書經銷商，成功舉辦陳安之的課程，看到蘇老師這一段驚心動魄、波瀾起伏、終身難忘的經歷時，不知不覺曾兩次為作者的狀況落淚，這段經歷也是作者人生的轉折點，在籌備陳老師和張錦貴老師課程的過程中經歷的同伴的冷嘲熱諷，也得到了陳安之助手林正財?shù)闹笇Ш蛶椭?，以及張錦貴老師的諒解。最后作者也總結到:成功路上需要貴人相助，也需要小人刺激。在準備陳老師課程的過程中歷經各種困難，作者一個個去解決，當遇到自己無法解決的困難時總是主動向林正財請教，同時也主動向周圍人求助（比如殷生博士課程中的10兄弟，比如福安市駐滬辦的老鄉(xiāng)，比如惠東公司的姚總還有南群廣告公司的梁總等人的幫助），在這些人的幫助下陳安之老師的課程才得以如期舉行。這一節(jié)給我的感受是只要目標明確，在行動的過程中總會遇到貴人指點，和良師益友的幫助，給了我來蘇州工作的勇氣。
三、投身分富有前途的行業(yè)。
這一章寫作者從送走陳安之老師到親身創(chuàng)建的“第一成功網站”失敗的經歷。送走陳老師時樊助理給到作者的指點是“馬上成功”，作者回來后開始招聘“人才馬”，從這段招聘的經歷中總結出，吸引人才得是制度，后來作者又開始選擇“產品馬”，在陳安之老師的指點下改變了圖書產品的銷售而兼顧做起了網絡課程培訓，“第一成功網”的失敗中作者總結出:如果想要創(chuàng)業(yè)成功，所研發(fā)的產品必須能符合當下人們的核心需求，所有在市場上成功的人都是因為把握住了時代發(fā)展的脈搏，了解當下人們的需求，并推出能夠滿足當下需要的產品。同時也引用了雷軍的話作為失敗經歷的總結“站在臺風口上，連母豬都會飛，沒有飛不起來的豬，只有懶得去找臺風口的豬”。這段經歷對我的啟發(fā)是選擇產品上要迎合時代的需求，對于創(chuàng)業(yè)者來說關注點更多的應該放在時代的需求上，而不是盲目的招人，選擇好產品就是馬上成功的真正含義。
四、修煉一絕活兒成為專家。
這一章寫的是作者從四處迷茫的尋找產品，受到陳安之老師的指點，參加察心鵬的培訓，到做起了教育培訓的經歷。這段經歷中有一段感觸特別深，就是作者在為他人舉辦培訓課程過程中要分出大多數(shù)的錢給老師，作者也總結出:要成功必須要做自己的產品，發(fā)揮自己優(yōu)勢，讓更多的人需要自己，當需要自己的人越多，成功就越大。所以要成功就要把自己打造成為被人需要的人。
五、學會團隊合作1+1>3。
這一章寫的是作者在朋友突然的推薦下寫了《馬上成功》這本書到和朋友聯(lián)合成立了大腦銀行，期間經歷了員工離去，到最后和自己最優(yōu)秀的學員以及跟了自己很長時間的員工三個人一起建立了大腦銀行，看到很多員工的“逆襲”故事，給我的感受是覺得成功很簡單，激起了我對成功的欲望，所以也決定來大腦銀行工作。我想在這里工作就像黃偉麗“地攤小妹”的分享一樣:當一個人有力量時，只是一個人在做事情；當走了團隊后，就不再是一個人，團隊的力量永遠大于和人的力量。同時也很認同蘇老師說的“用夢想去組建一個團隊，用團隊去實現(xiàn)一個夢想。人因夢想而偉大，因團隊而強大，因感恩而充滿力量，因學習而改變，更因行動而成功?！边@句話也讓我更加堅定了帶領團隊去實現(xiàn)夢想的驅動力。
六、培養(yǎng)高情商舍得分錢。
這一章寫的是作者對整個創(chuàng)業(yè)歷程的回顧，總結和分享。從中吸取了四個經驗:1.沮喪是昂貴的浪費，低落是致命的傷害，抱怨是最大的無能，成功的速度取決于你從低谷中快速跳出來的速度。2.商業(yè)的本質是“交換”，只有創(chuàng)造被利用的價值，才有資格和別人交換，你能讓多少人獲得利益，就有多少人幫助你成功。3.這個世界上有很多人有能力幫助你，但為什么他們沒有幫助你，你需要給他們足夠的理由，告訴他們幫助你就是幫助他自己。4.影響我們成功的最大因素不是智商，而是境界，合作的本質是”分”，只有“分”得清楚，才能“合”的愉快，一切沒有建立在共同利益其本上的合作，都不能稱之為合作。而對我感觸最深的第3句,有很多人其實有能力幫助我們，我們卻沒有爭取別人的幫助或者沒有給別人充分幫助我們的理由。
讀完了這本書讓我第一反應人生原來是可以設計的，把夢想化成計劃，把計劃化成一個個小目標，把每個小目標實現(xiàn)了夢想也就實現(xiàn)了。
設計你的人生讀后感篇五
朋友們！讓我們一起來記住這個偉大的名字吧！一個值得我們每一個人，尤其是成長中的青少年學習的楷?！郀柣?！讓我們學習他那勤于學習、善于寫作、敢于斗爭的優(yōu)秀品質！這就是高爾基上小學時，家里非常得窮，連一件新衣服也買不起。于是，他只好穿著他媽媽的皮鞋和外祖母的外套，還有黃色的衣衫，散腳的褲子，這樣一身五顏六色的打扮去上學。因為高爾基的生活很困難，所以他只能用撿垃圾來維持生活。那時，窮人是很被別人鄙視的，所以一些富家子弟就經常嘲笑高爾基。然而，高爾卻從來不拿它當一回事。他努力學習，終于成為了偉大的作家。
看到這里，我想到了我們現(xiàn)在的生活。同樣是童年，我們的生活可比高爾基的幸福多了。飯來張口，衣來伸手，天天有新衣服穿，我們真應該珍惜啊。高爾基能在那么艱苦的環(huán)境下，堅持不懈，奮發(fā)向上，直至成功。那么我們呢？這么好的生活條件下，如果還不努力學習，那就太對不起老師和我們的爸爸媽媽了。我想：在前進的道路上，一定會遇到一些坎坷。但是，只要像高爾基那樣，咬一咬牙，絕不放棄，就一定能成功。高爾基的精神值得我們學習，高爾基也值得我們尊敬。
設計你的人生讀后感篇六
本書講述了一個普通女孩高倩在作者，也就是父親高燕定的引導下，從小樹立人生理想和職業(yè)目標，在預期的人生軌跡上奮力追夢,一步步達到理想目標的故事，輔以其他豐富的、有說服力的案例，向讀者傳遞一個理念：人生是可以設計的，而且應該從童年開始。作者用充滿溫情、閃爍智慧、迭出新意的故事，詮釋了中美教育的差異和“中西合璧”的教育方法。女兒高倩兒時生動的心理活動和生活細節(jié)，疲于奔命的高中時代和充滿智慧的社會活動，以及自我奮斗、追逐夢想、演繹人生的自我表白，與作者的論述交織在一起，引人入勝。
“我要上哈佛，我要做律師?！痹谧约旱?0歲生日party上，華裔小女孩高倩許了兩個愿。7年后，她進入哈佛大學主修歷史;年后，她自哈佛畢業(yè)，旋即進入哥倫比亞法學院攻讀法學博士學位，于年春季畢業(yè)。
“是自童年就開始的人生設計?！彼母赣H高燕定如是總結。
早期的人生設計，應該是家長引導、孩子主導、教師和社會共同協(xié)作的課題。只有孩子自我認識的不斷深化，經過長期的思考、研究和自我提高，在對社會、經濟、技術的變化和發(fā)展有了一定的認識，并經過反復的篩選和淘汰之后，才能提煉出他們自己的理想和人生目標。只有發(fā)自內心的理想之火在他們心中燃燒起來，成為他們如癡如醉的自我追求，才會成為巨大的內動力，推動他們去自我奮斗，獲得成功。
在這本書里，作者用自己和女兒一起成長的故事，結合其他豐富的、有說服力的案例，以及他長期、認真的觀察和研究，向讀者傳遞一個理念：在一個日趨完善和規(guī)范化的社會里，人生是可以設計的，而且應該從童年開始。有了科學、理性的人生規(guī)劃，人們完全可以不憑機遇、不靠伯樂，按部就班地、可預見性地獲得自我認識意義上的、必然的成功。
留學?
或許很多媽媽們覺得這是太過于遙遠的事情。
對于這本書，我現(xiàn)在還只是泛讀。給我最深的理念，也是最深刻最認同的理念也就是，從童年開始，就為孩子設計好她的人生，這是父母必須且應該做的，是父母的責任和義務。
傳統(tǒng)的觀念，都是認為，生養(yǎng)一個孩子，那么就是供她吃好穿好玩好學好，現(xiàn)在很多80后的現(xiàn)代媽媽開始注重早教，其實最主要的目的，都是為了小孩以后能夠適應這個多元化且快速更新快速淘汰的社會，能讓自己的小孩以后能在社會上有一口飯吃，能過上好日子。也不惜強迫孩子們去練鋼琴，學跳舞，上奧數(shù)班，參加各種活動，拿回一疊疊的獎狀和名譽。
可是，媽媽們卻忽略了，在現(xiàn)在這種應試的教育制度下，一不小心，也會把自己的孩子教成書呆子?？v然上了大學，一踏進社會的大門，仍然像一個無知的小孩，不知何去何從。也就像現(xiàn)在的很多大學生，縱然是重點本科畢業(yè)，卻還不如我們這些中專生。
或者，很多走出校門的人，都必須再重新轉換行業(yè)，從零開始。從新認識各種行業(yè)和學習新知識。
或許，運氣好的，碰到了自己的優(yōu)勢得已最大發(fā)揮的行業(yè)和工作，從此一躍沖天;。
設計你的人生讀后感篇七
望子成龍，望女成鳳，這是天下父母的祈盼。
沒有不對孩子不寄予任何期盼的，只是有的父母會將這種期盼表現(xiàn)的急躁急進，有的父母會將這種期盼化為生活中無形的指引，讓她走向更好，更適合自己的道路。
回想自己十幾年的讀書歷程，和這十幾年的打工經驗。
我也經常感慨，在當初填志愿的時候，如果父母能給我一條指引?
當初在初踏入社會的時候，如果父母能給我一點建議?
如果從童年的時候，就已經有了即定的奮頭目標，并且為之奮斗一生，
如果在讀書的時候，就開始為走入社會而開始積累，
如果走入社會的十幾年的行業(yè)，可以一直連續(xù)貫穿我的一生，
或許到現(xiàn)在，我們也不會感到茫然和無措。
雖有遺憾，但卻沒有責怪。
怎么可能去要求面朝黃土背朝天的父母能知道這些?
但是現(xiàn)在，我們身為父母，卻可以做到這些，
因此，也便要盡力為孩們子做好這些。這是父母的責任和義務。
根據(jù)孩子自身的性格特點和優(yōu)劣，為孩子量身制定她的終生之路。
當然，這也不是一件容易的事。
因此，父母們要有比較遠見的目光，來培養(yǎng)自己的小孩，并且提早向她灌輸一些思想，并且堅定她的目標。
父母們也必須接受，不是所有的小孩的特質和聰明都是一樣的，有高有低，有長有短，因此，目標，也不能是一成不變的。需要經常幫助且根據(jù)她自已的能力來制定，多鼓勵。
豆豆2歲多了。
我還不清楚她各方面的長短。
但是，面對未來的教育局勢，想完全跳脫中國的教育怪圈，留學，是一個必然的選擇。
去哪里留學?選什么科目?
目前，我心中的答案是去美國留學，金融方面的專業(yè)。
這也只是目前我比較粗淺的理解，一是認為能在美國上大學，接受美國開放式的教育，二是隨著中國上海金融中心的建立，金融投資業(yè)在十幾年后應該是很吃香的行業(yè)，最缺的就是人才。三吧，是覺得現(xiàn)在的這種中國體制真的令人痛心，不否定，很多的時候，我覺得如果我有能力有足夠的錢，我也希望能移民美國或者其他國家?；蛟S，也可以算為孩子搭個跳板。
這個目標也只是我粗淺的想法。以后還需要改進。
主要是給自己確立奮斗目標。
從現(xiàn)在開始，必須為以后小孩留學準備足夠的經費，
且需要關注申請留學的必備條件，針對她的英語，自理能力，獨立思考的能力進行特別培養(yǎng)。
對她的記憶力要特別加強并且有意提高她對經濟投資方面的興趣，要提早了解經濟政治方面的知識，學習世界歷史，學會獨立分析思考。
各種細節(jié)，必須從留學目標，一步步往下細分，然后做出幾個五年計劃。
一步步的實現(xiàn)，考核。
我想這種逆向思維，這種即定目標，在孩子選擇幼兒園，小學，初中，高中這些學校和學校教育體制的時候，才不會變得盲目。
需要學習什么，培養(yǎng)哪方面，就選擇什么樣的學校。而不會隨波逐流。
這些都只是目前個人膚淺的想法。
這個目標可不可行，還不確定。自己也還需要了解更多，學習更多，才能給小孩最好的指引，否則路偏了，反而會怠害終生。
不管是不是可以做得這么完美，不管豆豆是不是最終可以這么優(yōu)秀，
但是，父母始終要堅持的前提是，根據(jù)她自身的特質和能力，提早，提前為她做好人生設計。
設計你的人生讀后感篇八
書中詳細描述了一個普通女孩兒時生動的心理活動和生活細節(jié)，疲于奔命的高中時代和充滿智慧的社會活動，以及自我奮斗、追逐夢想、演繹人生的自我表白的故事。作者通過豐富的、有說服力的案例，向讀者傳遞一個理念：人生是可以設計的，而且應該從童年開始。
蒙臺梭利指出：“兒童并不是一個只可以從外表觀察的陌生人。更確切地說，童年構成了人生中最重要的一部分，因為一個人是在他的早期就形成的?！边@與高燕定先生的觀點不謀而合，高先生認為：在孩子的童年階段，引導孩子設立一個或幾個人生目標是很重要的。雖然許多人在他們自己的成長旅程中，可能會因為種.種因素而改變軌道，但是，在人生的最初十幾年里，有一個目標比沒有任何目標要好得多。從小就有一個粗略的人生規(guī)劃，比迷迷茫茫地混到高中畢業(yè)，甚至更晚時，才開始認真地考慮自己的人生，倉促地培養(yǎng)自己的就業(yè)技能要有利得多。
目前許多家長很重視孩子的“素質教育”，但卻摸不清到底什么是綜合素質，家長們拖著孩子到處學琴、學書法、學武術，參加各種名目的比賽，就是沒有認識到，對孩子職業(yè)意識的培養(yǎng)。孩子長大了要干什么?能干什么?許多家長和孩子并沒有認真思考。沒有理想，人生迷茫，使許多孩子從小沒有奮斗的目標，長大成人后，才開始考慮人生，倉促培養(yǎng)就業(yè)技能，為時已晚。其實，對孩子進行職業(yè)發(fā)展的指導教育是一種極其重要的“素質教育”，甚至可以說，正確的、科學的職業(yè)發(fā)展指導不僅涵蓋了素質教育的所有內容，而且還大大超出了大家的理解。如果孩子的父母、師長和專家們從小就和孩子們一起，根據(jù)各人的特點，根據(jù)現(xiàn)代化的信息，探尋科學的職業(yè)發(fā)展路線，合理地規(guī)劃未來、設計人生，并為孩子提供全面的、廣闊的基礎知識教育，為他們的一生作準備，讓孩子們去追逐夢想，演繹人生，讓他們愉快地沿著精心設計的人生道路去奮斗，就能使他們在日新月異的世界里，永遠立于不敗之地。所以，讓孩子從早期就開始進行人生設計、職業(yè)規(guī)劃，是人生旅程中最重要的一部分，它可以使孩子成為能夠主動認識自我，了解世界，不斷努力，走向完美的人。只要自己足夠優(yōu)秀，就一定會獲得認同和接納。家長、孩子、學校和社會都應該重視并且一起參與這一個共同的課題。
給孩子一個夢，在孩子心中點燃一把火，讓它燃燒，成為他們自己努力、奮斗的內動力——這是人生設計最重要的第一步。
設計你的人生讀后感篇九
孩子長大了要干什么?能干什么？許多家長和孩子并沒有認真思考。沒有理想，人生迷茫，使許多孩子從小沒有奮斗的目標，長大成人后，才開始考慮人生，倉促培養(yǎng)就業(yè)技能，為時已晚。
社會在高速發(fā)展，很多家長和老師卻忽視了對孩子的理想教育和職業(yè)發(fā)展的指導，無形中將整個民族的幼稚年齡往后推了好幾年，甚至還視其為自然、正常，以為沒有理想的自我發(fā)展是尊重孩子的個性。這種沒有人生目標的教育正大行其道，這真是教育的悲哀。
從小就開始人生規(guī)劃，設立人生目標，家長和孩子可以及時找出差距，調整學習內容，培養(yǎng)相應的能力，有意識地為孩子的未來作準備；可以在教育資源有限、生存競爭日趨激烈的社會上保有立足之地，擁有美好的人生。
孩子長大了要干什么？能干什么？
無論身居何地的家長，其實多少都想過這個問題。只是，很多家長并沒有真正深入、細致地和孩子們一起研究過這個問題。很多人也從來沒有考慮過，應該如何與孩子一起，共同規(guī)劃未來，“設計”人生；應該如何用科學、理性的思想方法引導他們，并且和他們一起，把基礎教育的成果引向明確的人生理想、職業(yè)目標。
在中國，由于高考的壓力，學生和家長一起跟著高考指揮棒轉，家家戶戶只求拼過高考，屆時憑著分數(shù)在幾天時間內臨時選擇專業(yè)，把孩子送進大學，糊里糊涂地塞進一個專業(yè)，糊里糊涂地鎖定他們的人生，哪里談得上什么人生設計。
美國是個特別崇尚自由獨立人格的國家，很多人忌諱干涉孩子的個人愛好，更不用說包辦他們的前途。不少“西化”了的家長，“融入”主流社會，接受“主流”思想，放著孩子的前途不管，沒有從小引導孩子思考職業(yè)和就業(yè)的問題，任由孩子自由發(fā)展，感到這就是在實踐先進的美國教育理念，以為這就是美國教育的.精髓――尊重孩子的興趣和愛好，讓孩子自由發(fā)展。
實際上，這種沒有人生理想，沒有職業(yè)意識，沒有職業(yè)目標的教育，完全不是美國教育所提倡的。
沒有理想，人生迷茫，許多孩子從小沒有生活和奮斗的人生目標。這種教育害了很多孩子，使孩子在寶貴的童年、少年時代，白白錯失了可能塑造孩子輝煌一生的機會。
我來美國以前，在中科院某研究所工作，到美國以后，在一。
[1][2]。
設計你的人生讀后感篇十
1979年美國作家湯姆.沃爾夫(1931-2018，被譽為“新新聞主義之父)曾描述過世界上最激烈的職業(yè)競爭-美國戰(zhàn)斗機駕駛員的篩選。為了找到最佳人選，候選駕駛員需要經歷一系列逐漸遞增的勇氣測試，最后找到能夠克服巨大壓力的英雄。
很多企業(yè)在配置最佳人員時也會復制這種做法，尋找具有“正確特質”的候選人。在企業(yè)一項重要的測試就是考察一個人的簡歷，根據(jù)候選人的過往經歷來推斷他是否能在一個充滿挑戰(zhàn)的新崗位上做出成績。
不過戴著成功光環(huán)的經理人從一家公司進入另一家公司，卻沒有發(fā)揮出預期的效果也并不少見。
我們來看一組數(shù)字：在一千多位來自各行各業(yè)不同企業(yè)的領導人中，克里斯坦森教授做了一次問卷調查。在目前職位上從開始到現(xiàn)在，所有你選擇雇用或者提升的人中，有多少比例的人被證明是極好的選擇，多少比例是一般的，多少比例的人是錯誤的選擇。調查的結果分別是33%，42%和25%。
也就是說，一個典型的經理在選人方面還是會犯錯。盡管企業(yè)追求生產和服務質量的零缺陷，但是人員選擇上20%的缺陷比例卻被認為是可以接受的。
如果篩選“正確特質”不能預測成功，那么什么才是呢?
“正確的員工”不一定適合你的企業(yè)。
克里斯坦森教授在管理cps公司，評估管理者就遇到類似的問題。
在公司經營的最初兩年，管理層決定聘請一名營運副總裁，從低水平產品開始生產。通過三個月的尋找，最后鎖定兩位候選人。
候選人a來自董事會成員的推薦，在同行業(yè)的一家大型跨國企業(yè)擔任運營副總裁，負責過20億的銷售量，他之前所在的公司，生產高端技術產品，是cps未來的發(fā)展方向。
另一位候選人b是公司一位工程師推薦的前老板。b來自一家3000萬美元收入的家族企業(yè)，從一線工作做起的管理者。
公司的管理層更傾向于擁有豐富實戰(zhàn)經驗的b，而董事會則強烈支持職業(yè)背景更好的a。
最后，公司選擇了a，花重金幫他從東京移居至波士頓。然而a并沒有管理好工廠和操作流程，公司不得不在18個月后與他解聘。而此時另一候選人b早已有了新工作，公司又不得不重新開始尋找合適的人選。
a雖然管理過生產運營，然而他所在的企業(yè)已經步入穩(wěn)定期，沒有經歷從無到有的創(chuàng)造過程，對于新建工廠和統(tǒng)籌新流程的過程中會遇到什么樣的問題并沒有充分了解。而且他過去的管理經驗主要以團隊管理為基礎，雖然管過員工，但并沒有和員工一起并肩作戰(zhàn)。
而b就不同了，他有關閉舊工廠、工廠搬遷、開設新工廠等一系列實戰(zhàn)經驗，解決過別人可能都沒遇到過的問題。
造成這種錯誤的原因，是因為人們往往傾向于關注資源，而不是應用能力。(三種能力詳見前一篇什么才是幸福的源泉3-《你要如何衡量你的人生》讀后感)大公司在選拔優(yōu)秀人才時，也經常犯這種錯誤。
美國南加州大學教授摩根.麥考爾在《高瞻遠矚》一書中解釋了為什么那么多經理都犯了用人的錯誤。他認為，能力是在生活中培養(yǎng)和塑造的。一項具有挑戰(zhàn)性的工作，一次項目的失敗，一次新領域的任務都是經驗學校的“課程”。具有或者缺乏某項技能，很大程度上依賴人們上過或沒上過經驗這堂“課程”。
麥考爾的理論告訴人們，在經驗學校學習正確的課程，將幫助人們在所有情況下提高成功的可能性。
諾蘭.阿奇博爾德(nolanarchibald)曾是世界五百強企業(yè)百得公司最年輕的首席執(zhí)行官。他在商學院畢業(yè)后，并沒有從事幫助自己快速晉升到首席執(zhí)行官的管理咨詢工作，而是選擇以不同尋常的方式開始他早期的職業(yè)生涯-魁北克一家石棉礦生產企業(yè)工作。他認為，在困難的條件下領導員工的經歷，將幫助他學習到成為首席執(zhí)行官所需要的經驗。
他的戰(zhàn)略獲得了成功，不久后成為了畢崔斯的首席執(zhí)行官。在42歲的時候，他被任命為百得企業(yè)最年輕的首席執(zhí)行官，并在這個崗位上工作了24年。
那么企業(yè)在招聘的時候，是否一定需要有崗位相關工作經驗的人?這個需要視情況而定：在一個新成立的企業(yè)里，工作流程還沒有形成，每件事都依靠人來完成，就需要一位有經驗的人來領導;而在流程相對完善，細節(jié)上更少依賴管理人員的公司，聘請或提拔在實際工作中學習的人更有意義。
其他領域也一樣，在真正需要完成一項工作之前，培養(yǎng)人的實際經驗是非常有價值的。
創(chuàng)造經驗課堂。
如今的家長在子女教育的問題上真是苦不堪言。不僅要完成自己份內的工作，還要接收來自老師的各種輔導任務，幫助孩子一起完成作業(yè)。
為了讓孩子在學校表現(xiàn)得好，獲得老師的表揚，家長們卯足了勁，不辭辛勞地幫助孩子操辦一切，但這也阻止了孩子在實踐中學習重要的課程-領導力、組織能力和責任感。
對于家長而言，衡量孩子成就最主要的標準就是學習成績了，也就是資源本身。但是從長遠來看，如果孩子沒有面對艱難的挑戰(zhàn)，沒有面對失敗，他們就沒法培養(yǎng)起生活中所需的韌性，在未來的職業(yè)生涯中遇到困難會因為缺乏經驗而遭遇挫敗。
同樣，在員工管理中，很多管理者尤其是基層管理人員，常常迫于眼前的績效壓力，親自完成本該由員工負責的復雜或是重要的任務。久而久之，員工的能力水平不僅得不到提高，一旦遇到困難，就上報領導，推卸責任。管理者自己做得叫苦不迭，團隊績效水平卻沒有提升。
最近在網上學習心理學的相關課程，上周末是基礎知識復習串講?？紤]到學員們都非常關心六月份的考試，老師在開講前特意花了幾分鐘解釋，這次串講的內容主要是結合工作和生活中常用的知識點做重點講解，側重于實際應用，至于考試，她也不知道具體會考些什么。然而在整個講課過程中，不時有學員在互動區(qū)里提醒，“老師，講重點!”每每此時，老師就不得不再次解釋，“我說的都是重點”。
過去應試教育的經歷過于根生蒂固，以至于我們現(xiàn)在仍然沿用這種慣性思維模式，凡事尋找唯一標準的答案，而且答案本身比找到解決問題的方法更重要。
在面試輔導的時候，常有學員問，這個問題的標準答案是什么?我的回答是：沒有標準答案。
同樣，學習、工作、生活都是過程重于結果，根本不存在所謂放之四海而皆準的唯一標準。
設計你的人生讀后感篇十一
當看到一個理論的時候，需要關注這個理論可以應用的范疇，例如處理人與人之間的關系、處理人與物之間的關系、處理物與物之間的關系，以及這種理論適應的范疇，本身的局限性。
看問題，你是看到問題的本質還是問題的表象，你是在描述問題還是描述結論還是論據(jù)，都需要有清晰的認識。有些人永遠只能看熱鬧，卻看不到實質的范疇，這樣想要進步還是很困難的。那么如何看到一個事物的本質呢？是需要具備什么樣的素質才能看到事物的本質呢？都是需要很多基礎知識的。如果你看過蒙娜麗莎的畫像，那么即使只有一個模糊的樣子，我們也能夠看的到。
我們可能是既愛又恨我們的工作。我們一開始對工作充滿了熱情，后面對自己的所有的工作為什么又不滿意了？是覺得激情沒有了，還是有其他的呢？我們談戀愛也是一樣的額，一開始我們可能會覺得沒有什么不滿意的，覺得一切還行，但是后來又會覺得走不下去了？滿意和不滿意是兩種狀態(tài)，不滿意不代表滿意，只是可能達到了基本線而已！
赫茨伯格雙因素理論：基礎因素和動力因素。在工作中，由于一些基礎因素不能達到我們的預期，會讓我們感到不滿。這里所說的基礎因素包括地位、薪水、安全保障、工作條件、公司政策等，這些都很重要。基礎因素不好就會給人帶來不滿，所以你必須解決基礎因素，確保你不會對工作不滿。
在動力因素和基礎因素之間求取平衡：那么，真正讓我們非常滿意并愛上工作的因素是什么呢？那就是赫茨伯格研究中的“動力因素”。動力因素包括：有挑戰(zhàn)性、獲得認可、責任感、個人成長。
希望你的生活也有過這樣的經歷，能滿足動力因素的要求。如果經歷過，你就會認識到這種工作與只有基礎因素的工作是不一樣的——它會不斷向你強調，讓你覺得這份工作很有意義，既有趣又有挑戰(zhàn)性，讓你變得越來越專業(yè)，還有機會變得越來越有責任感。這就是動力因素在起作用，它讓你愛上所從事的工作。我希望我的學生能夠堅持住，直到找到這樣的工作，因為這樣的工作會讓人每天一想到要去工作就興奮不已，與那種每天一想到要去工作就心煩的感覺有天壤之別。
設計你的人生讀后感篇十二
生命，沒有多一分，也沒有少一秒，每個人的時間都是一樣的，只是你懂不懂得珍惜它，抓緊每一分每一秒來做應做的事。
“不要讓時間成為你后悔的因素?！边@是我在這本書里，印象最深的一句話。我們又何嘗不是像書中的故事一樣？有時候，一拖再拖，一次次地說沒空，最后，失去了一些不能再回來的機會。
像書中的那個故事，一個人為了游戲，為了自已的名譽，忽略了家人，忽略了所有關心自己的人。當那些人邀請他出來或是給他打電話，他總是只會敷衍他們一句“沒空”就匆匆地離開了。
人生，又能有多少次承受住你的沒空呢？最終，他失去了關心他的人，失去了家人對他的信心。就這樣，一切都沒了。后悔又有什么用呢？馬上改變自己，又有什么用呢？失去的終究是失去的。曾經的不珍惜，釀成的，就是失去一切的后果。
“沒空?！币痪湓挘檀┑牟恢故顷P心自己的人，還有我們的父母，比起任何人聽到這句話，他們總是最難受的。“樹欲靜而風不止，子欲養(yǎng)而親不在。”也許當你后悔了，想要回到父母身邊，好好對他們，好好照顧他們時，他們已經不在世了。
同書中多個故事一樣，兒女們想要好好報答父母時，父母已經不在。而父母在世時，兒女們總是忙這忙那，對于要回家看父母，他們也只是漫不經心地敷衍一句“沒空。”又這樣離去。
父母是承受不住你的“沒空”的！當你失去他們時，就連后悔的眼淚也流不出來了！多回家看看吧，不要讓父母擔心，不要讓父母離世后的你后悔不已。人生，不存在沒空！不要對你的人生說沒空！
設計你的人生讀后感篇十三
此為看書之后的綜合筆記，宏觀的提取了主旨，結構，以及每一個具體議題下的理論和描述。主要為個人學習和回顧做指導。
這本書主要談的是如何把商業(yè)理論應用在個人生活的建立上，以幫助我們發(fā)展并實現(xiàn)我們內心期望擁有的人生。
他通過回答主要三個問題來開展論述，如何擁有好的事業(yè)，如何擁有好的人際關系（包括伴侶、家庭和朋友），以及如何確保自己不會犯法。每一個議題之下，作者都通過商業(yè)例子來帶出商業(yè)理論，并籍此來闡述如何運用在具體的生活情境中。
作者要問的問題是，我們是否可以通過有限的個人經歷和視角來確保未來的生活可以如我們內心希望的去發(fā)展？現(xiàn)實告訴我們，不論事業(yè)成功與否，或者所處哪種社會階層和文化，年老時回望年輕時候曾想象過要過的生活，差異在所難免，而最令人遺憾的是，往往那些對我們至關重要的事情以及逝去太久而變得面目全非，釀成了難以彌補的結果。
作者同意，作為個體，由于時間和精力的有限，對于我們的人生我們往往缺乏像其他領域那樣的學習成本。我們無法承擔在孩子成人之后或者伴侶與我們離異后才意識到我們學會了如何做一個家長和配偶的結果。
不僅如此，每個人的生活都來自不同背景和擁有自己的性格，作者的第二個問題是，作為一個過來人如何可以幫助并引導年輕人管理并構建自己的生活。作為教授，作者一直秉持的觀念便是授之以魚不如授之以漁。于是良好理論的優(yōu)越性，在此凸顯。由于良好的理論往往可以在事情沒有發(fā)生前就對行為的結果作出預測。所以他認為這些經由全世界無數(shù)的商業(yè)機構鑒定的理論是有效的，并可以同樣被推廣運用在管理我們的人生上。顯然作者對于“管理”這個概念有至高無上的崇敬。他認為管理是世上最好的職業(yè)之一，因為他賦予了更多人成為更好的人并且擁有更好生活的環(huán)境和能力。
每一個生活大議題的闡述，作者都運用了從關鍵目標、到策略以及具體執(zhí)行這樣由上而下商業(yè)邏輯順序，并穿插著各種小理論對于容易發(fā)生疑問的支線觀點進行進一步說明，并指導行為。
在事業(yè)篇章中，作者引用了“雙因素理論／動機理論”來闡述我們如何找到讓我們認為有意義的工作。生存動機確實可以確保我們繼續(xù)工作并且不討厭我們的工作，但是，是否有挑戰(zhàn)，有學習，有個人的成長，讓我們承擔更多責任并且實現(xiàn)意義，是真正讓我們愛上我們的工作的原因。其實我認為，這個原因在尋找人生重要伴侶上一樣適用。沒有經濟基礎的結合永遠會因為生存壓力而出現(xiàn)裂痕，然而最終讓我們愛上伴侶的原因，永遠是，這段關系中是否有挑戰(zhàn)，有成長，它讓我們承擔了更多的責任并且發(fā)現(xiàn)并實踐了自己的意義。
因此為了找尋這樣的意義，作者提出了如何轉換的策略的議題。主要的兩大前提是，一，大多數(shù)的人一開始都不知道自己人生的目的以及真正讓自己快樂和有意義的事情是什么，二，基本90%以上的企業(yè)最終執(zhí)行的策略都不是最開始創(chuàng)始時期提出的策略。因此，他鼓勵大家保持警醒，對于機會保持開放的思路，并且不斷來調整自己的策略，以幫助我們拓展我們的世界并最終找到自己真正熱愛的領域。其中有一個小理論我認為非常有現(xiàn)實作用就是“whathastoprovetrueforthistowork？”由于短期利益和已知的經驗都是比較容易判斷的，但是往往新機會帶來的也是無從判斷的未知領域。如何判斷新機會是可以操作的，“whatmustbetrue”就變得非常重要。他能幫助我們看到關鍵因素來判斷是否要繼續(xù)某一個工作。
最后他提出了執(zhí)行層面經常遇到的兩難境地。就是短期利益如何與長期利益的交鋒。策略與執(zhí)行的自相矛盾。他提出，通過看一個公司如何分配資源能夠正確判斷他們的策略，而一個公司的執(zhí)行策略同時又能夠左右結果是符合長期利益還是短期利益的。因此他奉勸人們，要不停地檢驗自己的時間，精力以及才能的所用之處，來對自己進行客觀的判斷。說與做永遠是做更指向實質。
人際關系，相對于事業(yè)來說有兩大不同的特點。一是生命重要的關系，因為人的因素往往并不受我們所左右，二是由于事業(yè)短期結果的緊迫性，往往讓我們忽視了對于我們人生幸福至關重要的長期元素，重要的家庭和朋友關系。因此，家庭成為了每一個人需要切實運用管理的最抽象而令人迷惑的部分。本書中，作者運用了最大的篇幅來提出理論并給出相應實踐的領域。其中包括“好錢／壞錢”，“理解自己身份的job特征”，“外包理論”，“rpv”，“如何培養(yǎng)領袖”，以及“企業(yè)文化的建立”來闡明我們需要如何制定對于人生關系投入的策略，如何成為一個好的伴侶，如何教育我們的孩子，以及如何形成家庭的氛圍來幫助并鞏固我們對于孩子以及家庭的良性影響和指導。
好錢／壞錢理論非常容易理解，放在生活中的應用是，在對于我們至關重要的人際關系里，并沒有“等到…我再開始。.”這樣的說法。這些關系至于我們的人生幸福而言，就如同是企業(yè)運轉的核心引擎和基礎建設。由于必要的擴大規(guī)模我們需要在第二輪投資的時候對其加大投入，以應對第三階段的擴張需求。但是關系的建立并維護是由始至終不能間斷。也就是我們對于這些重要關系的時間和精力的投入是不能犧牲的。因為等我們回過頭來就會發(fā)現(xiàn)，已經逝去的事情無法再次重建，正如同企業(yè)，沒有成熟的基建也就無法支撐更大范圍的擴展。
同樣的理論也適用于“外包理論”和“rpv”。關鍵核心引擎和基礎設施在凈投入產出比中成為了固定資產的分母。因此為了實財報更好看，很多公司會外包這些內容。直到我們外包掉了企業(yè)或者家庭最核心最精神的部分。“如何做一件事情，以及為什么要做一件事情”
在這兩個理論中，作者闡述了如何做更好的父母以及如何選擇學?；蛘吆⒆拥钠渌w驗的標準。這個產品設計的理論應用在此非常有趣?！澳阒雷鳛橐粋€配偶的指責么？知道一個學校應該做的工作么？”往往我們缺乏對于這些指責的認知，就像企業(yè)缺乏消費者實際或深層心理動機的認知一樣。這種換了一個說法的“站在別人的鞋子中stepintootherpeople’sshoes”觀點闡述，很能夠幫解釋清楚為什么有些伴侶可以成為更好的組合而有一些沒有。那就是個人對于伴侶關系基本需求是否趨同。我們是否主動的愿意為伴侶承擔這樣的責任，作出這樣的犧牲。最終作者描繪了犧牲與承諾之間難舍難分的關系，也就是投入越多，連接越強。
培養(yǎng)領袖的“正確的功課”理論在此顯得非常客觀。每一個人是否在某些共識領域有所成就并不僅僅是先天的能力所致，而更由于他／她曾經有過這樣的經歷無論失敗或者成功與否。所以在對孩子提供不一樣的資源，或者說對我們自己帶來不同的體驗的時候，我們可以對體驗進行如下的檢驗。這樣的體驗是否能夠教會我如何客服挑戰(zhàn)，如何獨立面對問題，如何解決一個棘手的團隊問題，諸如此類在人生和事業(yè)中都會面臨的大小問題。
最后企業(yè)文化在家庭文化中的延展就相對好理解的多，人天生的模仿傾向是企業(yè)和家庭文化形成的前提。領導者以及長輩的行為潛移默化地影響跟隨的人，而假以時日變形成了習慣，習慣積累變形成了文化。
書寫到此，作者已經講述完畢事業(yè)與人生的兩個問題，讀者也確實非常容易理解其在人生中的重要性。而第三點，如何確保不會坐牢，其實是由于作者的特殊社會位置導致的觀點。哈佛商學院的教授的對象是全世界的商業(yè)領袖，以及未來領袖。在權力金錢以及欲望面前，如何讓自己不被眼前利益所驅使而釀成大錯的疑問因此凸顯。然而這個問題對于絕大多數(shù)還未擁有如此多的權利和地位的人來說也有指導意義。究其根本我們都是自己的領導者，我們對于自己和自己的家人其實擁有至高無上的權力，如何保證我們不會因為一時的疏忽或者被短期利益所蒙蔽而畫地為牢是每個人都需要鄭重其事考慮的問題。
邊際成本和邊際利潤的理論確實可以套用，也就是不要以為一點點問題沒有關系，但是其實積累起來確是非常巨大的，但卻顯得有點用牛刀殺雞。堅持100%的執(zhí)行比98%的執(zhí)行更容易倒是一個很值得推崇的執(zhí)行建議。但同時，我反而認為作者引用了他在《創(chuàng)新者的窘境》里面的例子來說明我們不能用今天的成功經驗來判定未來趨勢，或者不能用大企業(yè)的模式來預測小企業(yè)的結果是有借鑒意義的。這些巨大的失敗都是來自于自傲和自大。認為自己的經驗以及權利可以說明任何問題，同時認同新事務或者新現(xiàn)象也意味著和舊自己告別。這種斬殺個人曾經認定的事情，對于大多數(shù)領導者來說都是無比艱難的行為。然而如果此時我們再次回首作者在書中描繪的第一個理論，動機理論，就會發(fā)現(xiàn)一種無比美妙的首尾呼應。就其根本，創(chuàng)建企業(yè)也好，過一個人生也好，我們到底想要達成什么樣的目的，想要成就什么樣的使命至關重要。能夠達成目的以及使命的策略就是應該執(zhí)行的策略。曾經正確的，曾經有效的策略，若在現(xiàn)在不再有效，或者由于未來可能改變而必須做出改變，那么我們確實就應該作出改變。
因此最終，作者呼吁我們每一個人需要花時間來發(fā)現(xiàn)自己的使命和人生的目標，并且他也表達了，這并非一朝一夕能夠完成，需要經年數(shù)月的不停實踐和思考。沿襲了之前的寫作風格，他也提煉了三個元素的框架來幫助讀者進行人生目標的尋找和勾畫。首先：自己內心需要有一個草稿，一個對于期望的人生大概的樣子，這可以指導我們尋找和實踐，在此基礎上，第二我們對于我們所有的實踐和尋找要有深入的承諾，也就是時間與精力的不斷投入。第一和第二元素的相互作用下，會帶出最終的元素，也就是衡量我們在人生目標上前行的如何的指標。我們會發(fā)現(xiàn)，或許不是我們擁有的東西以及達成的成就幫助我們衡量了我們是否活好了這一生，而是其他一些對于我們目標更重要的指標。于是，整本書最終回答的問題就是，它希望可以幫助每一個人找到那“衡量是否過好了一生的重要指標”。
設計你的人生讀后感篇十四
思考一：找到你的驅動力。
制定你人生的戰(zhàn)略，即找到你想實現(xiàn)的目標，以及你如何來實現(xiàn)這個目標。如果你不清楚什么是真正激勵你的力量，你就不可能進行與幸福相關的、有意義的思考。當我們發(fā)現(xiàn)自己深陷不快樂的職業(yè)，甚至是不快樂的生活中時，通常是因為自己根本不明白真正激勵自己的動因是什么。
動因就是人做一件事真正的原因：即發(fā)自內心的想去做。
人的動因包含了兩個因素：基礎因素和動力因素。
基礎因素包括：地位、薪水、安全保證、工作條件、公共政策等等?；A因素不好會給人帶來不滿，但是如果工作的基礎因素得到了改善，你也不會立刻愛上這個工作，頂多就是不討厭它罷了。
比如，你的工作有安全舒適的環(huán)境，與上司和同事融洽的關系，能獲得足夠的錢照顧家庭等等。但請注意：不討厭，并不等于愛。
動力因素包括：有挑戰(zhàn)性、獲得認可、責任感、個人成長。動力因素可以讓我們真正愛上一份工作，找到工作的意義感。動力因素很少與外在刺激相關，更多的是與自己的內心及工作的內在狀況相關。
通過對這兩種因素的分析，我們就能真正理解有些哈佛學生畢業(yè)后的職業(yè)選擇了：有些同學找到了真正讓自己有動力的職業(yè)，所以，他們找到了人生的意義感；而有些同學沒有找到讓自己有動力的職業(yè)，雖然他們看起來叱咤風云、好像世界都踩在腳下，但卻因為他們并不滿意自己的職業(yè)，所以，最終難以感到幸福。
所以，工作中的他們缺乏熱情，表現(xiàn)平平；而另外一些人，他們熱情的選擇了這些類型的工作--因為一切恰恰是他們喜歡的，所以，就很容易出色。
前面一些人，他們選擇工作的初衷是為了得到良好的經濟回報，認為只有這樣才能對得起他們高昂的教育投資。從事這些工作，他們就可以讓家人過上舒適的生活，不用擔心經濟壓力。但是，一旦他們過上了舒適的生活，他們也忘記了自己曾經最熱愛和最期待的職業(yè)，等到荷包越來越鼓，就更是深陷其中，難以自拔了。最終，金錢成為了他們衡量人生的唯一標準。
其實，當改善生活的基礎因素，超過一定臨界點時，它們就只是幸福的副產品而已了，它們并不能成為產生幸福的真正原因。
我們應當時刻牢記：不要把人生的重點放在那些能“標志成功”的東西上面，而是，應該把重點放在內心對成就感的衡量上。
這一生，就是要不斷尋找我們真正熱愛的東西，為“真愛”而戰(zhàn)。
思考二：周密計劃與偶然機會的平衡。面對機遇該如何做出最佳選擇。
當你以為你明白了你的目標后，你隨即制定了實現(xiàn)這個目標的“周密計劃”，但事實上，人生發(fā)展總是動態(tài)的，在實現(xiàn)目標的過程中，會出現(xiàn)很多偶然的、難以控制的因素，來爭奪你的資源。于是戰(zhàn)略管理過程變成了一件富有挑戰(zhàn)的事情。
當你走在人生的拐角處，你該如何做出選擇呢？作者提供了一個工具，叫：”發(fā)現(xiàn)---驅動“計劃。也就是為了促成你在“周密計劃”和“應急戰(zhàn)略”間進行成功選擇，你要能識別出你需要得到驗證的假設條件，即在面對你想選擇的戰(zhàn)略時，你有哪些假設條件需要得到驗證，證明這個戰(zhàn)略是有效的。
讓重要問題的假設得到驗證，可以使我們的戰(zhàn)略不會偏離軌道很遠，并且，我們要不斷的問自己，在戰(zhàn)略選擇的過程中，哪些對于我們才是最重要的？激勵我的主要動力究竟是什么？如果我們問對了問題，通常就很容易找到答案。
通過我40年的人生，我也觀察到，好的人生，其實就是一系列優(yōu)質戰(zhàn)略的選擇過程。制定人生戰(zhàn)略無比的重要，它應該是深思熟慮后選擇的結果。讀后感。
它就像提前繪制過的人生地圖，如果你始終明白，你的目的地在哪里，你會走起來更容易，更不容易迷失。蘇格拉底說：“未經思考的人生不值得過”，我覺得就是這個道理。
一旦我們懂得了在“周密計劃”和“應急計劃”之間的選擇策略，我們就會容易變得開放，不會把偶然機遇拒之門外，我們應該讓自己生活的范圍大大拓寬，依靠自己所處的特定環(huán)境，準備好各種機會做實驗，從而為找到支點做準備，然后不斷調整戰(zhàn)略，直到找到既能滿足基礎因素，又能給你動力的事業(yè)為止。在這個過程中，我們必須對自己誠實。
思考三：你的戰(zhàn)略與你所說的一致么？
當你明白了你的人生動力，找到了自己的戰(zhàn)略，平衡好了志向與意外機遇的關系，你卻舍不得花時間、金錢、精力在這些東西上面，那么最終一切都將毫無意義。也就是說，你需要在你的戰(zhàn)略目標上，配置好“人、財、物”才行。
真正的戰(zhàn)略--無論是公司還是在生活中，都是在大量與資源分配有關的日常選擇中產生的。在日復一日的生活中，你資源的流向，將決定你成就的方向。
如果你研究商業(yè)失敗的案例足夠多，你就會發(fā)現(xiàn)急功近利常常是主要根源之一。對大多數(shù)人而言，他們面對的危險經常是，無意中把資源優(yōu)先放在了能立竿見影就帶來回報的事情上，而忽略了那些需要長期積累付出才能見到成效的重要事情上。例如：人們?yōu)榱松殹⒓有?、發(fā)獎金，而把過多的時間花在單位里，而不愿意把精力花在十幾年都看不到回報的事情上，比如養(yǎng)育孩子成才。
當他們獲得立即回報時，又把這些回報花在自己和家庭追求高享受的生活方式上，如：買更好的車、換更大的房子、享受更好的假期。問題是，這些需求很快就會把個人資源配置的過程固定在原地不動：“我需要花很多時間在工作上，不然就得不到升職；我需要升職，不然就……”
所以，一旦你決定了你的戰(zhàn)略，你就需要把你的資源，優(yōu)先用在能實現(xiàn)你目標的事情上，這樣，才能保證你最終成為你渴望成為的那個人。
part2:你與親朋好友的良好關系，才是你幸福的源泉。
我們必須意識到：我們的事業(yè)優(yōu)先項——能讓我們開心工作的動因，只是人生諸多重要事情中的一部分，除此之外，家庭、朋友、信仰、健康等等，還有很多優(yōu)選項，能關系到我們人生的幸福和生命質量。尤其是與家人、好友培養(yǎng)出的親密關系，與成功的事業(yè)相比，會帶給我們更加長久的幸福感。所以，如何滋養(yǎng)和捍衛(wèi)這種親密關系，對我們來說，就變得特別重要。
思考一：時光在流逝，而你丟失了什么？在你最重要的關系上，投資時間。
其實每個人都知道，溫暖的家庭是人生幸福最重要的源泉。但是等我們認為家里一切都好，可以先放一放，暫時不用過多投入時，你就上當了。當親密關系出現(xiàn)嚴重的問題時，往往就已經來不及修補，一切都太晚了。
企業(yè)往往因為沒有對未來投資，而導致不可挽救的后果，這樣的道理也同樣適用于我們的個人生活。雖然大部分人都有一個周密戰(zhàn)略——要與家人建立充滿愛的關系，與朋友建立深厚的友誼，但事實上，人們卻投資在一個從未想過的生活戰(zhàn)略上，以至于“相識滿天下，知交無一人”。
思考二：你給孩子投資了什么？
給孩子的投資，很早就要開始，你必須給孩子提供能夠歷經生活挑戰(zhàn)而生存下去的工具。大量研究表明，孩子出生頭幾個月的情況，對智力發(fā)展極其重要。人類學家的研究員，研究了父母在孩子二個月到半歲期間對孩子說話的效果，并且，這種研究一直持續(xù)到了孩子上完學。他們發(fā)現(xiàn)：孩子出生后的30個月內所聽到的單詞量，與他們長大后的詞匯表達、閱讀理解、考試等方面的發(fā)展有著極大的關系。并且，若父母能用語言引導孩子對身邊發(fā)生的事情進行深入思考的話，這將會對孩子一生產生深遠的影響。
也就是說，當父母熱衷于和孩子多說話，孩子大腦里將增加很多得到鍛煉和優(yōu)化的神經突觸。突觸是大腦里的神經節(jié)點，它把信號從一個神經元傳遞到另一個神經元。簡單地說，就是大腦里突觸的通路越多，就會形成越多的有效連接，以后的思維模式就會變得更好，理解問題就更容易、更快速。這說明，小時候接觸到父母大量談話的孩子，幾乎擁有了不可估量的認知優(yōu)勢。
你看看，這么小的投資，居然能帶來如此大的回報。然而，仍有大多數(shù)的父母認為：等從小學再開始關注他們學習的成績吧！遺憾的是，等到那時候，他們已經錯過了幫孩子一把的大好機會了。
很多人，當習慣性的把資源投資到能帶給他們更快回報的地方，卻忽視了他們最應該在乎的人時，不幸的選擇就已經開始。
思考三：對你的親人而言，他們認為最重要的是什么？
在人際關系中，我們總是考慮自己需要什么，而沒有考慮對伴侶而言，什么才是對方需要的。所以，大多數(shù)人，對婚姻的概念是：看對方是否能給予自己想要的東西，如果對方不能給與，便離開他，去尋找那些能給與自己的人。
作者發(fā)現(xiàn)，通往幸福婚姻的道路不只是找到你認為將會讓你幸福的那個人，而恰恰相反，通往幸?；橐龅牡缆肥且业侥阆胱屗腋５哪莻€人，他的幸福值得你的付出。付出--能使關系更牢固，這個原則不僅適用于家人、密友、組織，也同樣適用于文化，甚至是國家。
希望你愛的人過的幸福，這是自然而然的事情，但難就難在我們往往不知道對你最在乎的人而言，什么東西才是他認為最重要的，我們如何做才是他所希望的？為了幫助我們找到答案，最好的思考辦法就是從“需要完成的工作”角度去考慮，它能使我們發(fā)展出真正的同情。
我們要經常問自己：我的伴侶最需要我做的是什么？而且，對于伴侶需要我做的事，不能只停留在理解的層面上，而是要花時間和精力投入的去做。我們要能放開自己的想法，專注于做讓另一半感到幸福的事，只要雙方都這樣想，就能產生好的夫妻關系。
思考四：你的孩子還是你的么？--不要將關鍵環(huán)節(jié)外包。
戴爾公司外包帶來的悲劇：在過去的10年里，戴爾是世界上最成功的筆記本生產商之一，然而，很少有人知道，戴爾成功的原因之一，是有一家來自臺灣的優(yōu)秀零部件供應商—華碩。為了提高凈資產收益率，戴爾一步步將自己的生產，外包給華碩：從線路，到主板，再到組裝，戴爾一步步放棄了自己對于關鍵環(huán)節(jié)的操作過程，最終使品牌走向了平庸和衰落。
孩子的教育也是一樣，把一切都外包出去，會造成不可預料的結果。作為父母，你自己必須清楚，在孩子教育中，最關鍵的部分是什么。
1.）孩子的資源，即孩子獲得的經濟和物質資源，他的時間、天分、人際關系以及過去學到的經驗。資源決定他們能做什么，不能做什么。
2.)孩子的思考方式。如何提出有洞察力的問題，如何面對困難和挑戰(zhàn)，如何解決現(xiàn)實生活中遇到的問題，如何與他人合作等等，這些都是動態(tài)的過程。這個過程還包括：孩子利用他的資源實現(xiàn)了什么、做到了什么，以及為自己創(chuàng)造了什么新東西等等。這些因素都是無形的，但卻在很大程度上影響孩子變成獨一無二的人。
3.)孩子的價值取向。它與我們所說的人生中的選擇傾向沒有很大的差別，價值取向決定孩子在生活中如何做決定。也就是在他的想法以及生活中，哪些因素會排在最重要的位置，哪些是次要的，以及哪些是他根本沒興趣的。
當我們將孩子的教育，一切都外包給教育機構時，我們也就把要實現(xiàn)的目標和要解決的問題包給了機構。我們往往過多的關注了孩子獲得的資源，比如知識、技能、以及經驗等，跟戴爾公司一樣，我們的每個決定看起來似乎都是有意義的，但我們卻忽略了最關鍵的實際操作過程：即培養(yǎng)孩子今后獲得成功所需要的思考能力和應用能力，以及在解決問題中形成的價值取向。
其實，除了學習新技能之外，孩子們還應該學習更重要的東西。關于能力的理論告訴我們，孩子們需要被挑戰(zhàn)，需要解決困難的問題，需要培養(yǎng)價值觀。當我們發(fā)現(xiàn)自己正在為孩子提供越來越多的，并沒有讓他們真正參與進去的活動時，我們就沒有在訓練他們取得成功所需要的應用能力。
當我們把自己的孩子交給別人來提供所有的經驗時，這其實也是將我們的責任給外包了。當孩子終將有一天遇到生活中的挑戰(zhàn)時，我們卻沒有在他身邊，這時，我們就失去了塑造他們價值觀的重要機會。而價值觀，才是孩子取得成功所需要的最重要的能力。
所以，讓孩子多經歷自己的生活。鼓勵他們?yōu)楦吣繕硕鴬^斗，即使他們沒有取得成功，那么你需要幫助他們學習正確做事的經驗：當他們追求的是偉大的目標時，有時候不能實現(xiàn)是不可避免的。教他們爬起來，撣去身上的灰塵，然后繼續(xù)嘗試。告訴他們沒有偶爾的失敗就不可能取得更大的成功。
每個人都知道如何慶祝成功，但你還應該在孩子為力所不能及的目標而努力時，學會慶祝失??！
如果孩子從未面對過艱難的挑戰(zhàn)，或者沒有經歷過失敗，那么他們就培養(yǎng)不起生活中所需要的韌性。那些不具備韌性的孩子，當他們在職業(yè)生涯中遇到絆腳石時，將很容易遭遇失敗。
作為父母，我們并不希望這種情況發(fā)生在自己孩子的身上，所以，我們應該有意識的思考，我們究竟希望培養(yǎng)孩子擁有什么樣的能力？以及，什么樣的經驗可以幫助他們？我們要努力創(chuàng)造機會，以培養(yǎng)起他們這種能力。這并不容易，但這將是有價值的。
思考五：家庭中那只看不見的手---塑造家庭文化。
作為父母，我們都會有同樣的擔心---孩子總有一天需要面對各種艱難的挑戰(zhàn)，而我們無法在他們身邊幫助他們做出正確的選擇。他們也許會跟朋友飛去遙遠的國度，他們也許會在大學考試中作弊，他們也許會面臨各種邪惡的誘惑……我們能做的，只是希望我們對他們的教育足以讓他們獨自做出正確的選擇。
但問題是，我們怎么做才能保證我們對他們的教育達到這樣的效果呢？答案是：家庭文化。
家庭文化是父母與孩子間共同價值取向的保證，如果父母有提前設定一定的價值取向，那么家庭成員在解決問題或者面臨困境時，就能夠本能的遵循這一價值取向，而不用父母時時在身邊指導或監(jiān)督，他們只需要以自己習慣的方式去做就行，因為家庭文化已經深深的影響了他們—-這就是一個家庭文化運作的方式。（我們中國人的家訓，其實就是一種家庭文化）。
我們需要在孩子很小的時候，就有意識的培養(yǎng)和塑造他們對“成功”的理解，使之成為你想要塑造的文化的一部分。你不僅僅控制孩子的壞行為，還需要表揚孩子的好行為。
你的家庭更重視什么？是創(chuàng)造力、努力工作、企業(yè)家精神、慷慨，還是謙遜？如果你沒有在家庭成立的早期，就有意識的去塑造并鞏固你所看重的東西，那么你的家庭就不會形成你喜歡的文化。
花時間和精力，教導孩子擺脫懶惰和無禮的行為，告訴他們你因為他們努力解決某個問題而感到驕傲；在你遭遇困境與艱難的時刻，你示范給他們以堅毅與勇敢的精神等等……這些實際上就是在塑造家庭文化，你想讓孩子將來成為什么樣的人，你須從點滴生活的選擇做起。
思考六：如何確定你能正直一生，遠離犯罪。
我們無法預測我們的整個生命中會遇到的狀況，以及將會面臨的精神困境，而且，每個人人生的遭遇也都不盡相同。作者提供了一種方法，教給我們如何在考慮行為產生后果的基礎上做出正確的選擇。
那就是：認清自己所處的位置，當我們達到任何一個目標時，都能夠清楚的知道，自己想成為什么樣的人。
具體的做法是：確定你堅持的事，然后始終堅持它。避免人生中出現(xiàn)道德讓步帶來后果的唯一辦法就是堅決不讓它開始?？邕^底線的第一步，很可能成為使你走上后悔道路的那一步。所以，避免自己后悔的最好辦法是什么？那就是當你第一次面臨選擇時，就不要跨出第一步。
讀完這本書后，對我有什么影響和啟發(fā)？
這是我閱讀過的最實用的書籍之一，在閱讀過程中，我對自己的人生目標進行了思考和理順，我驚奇的發(fā)現(xiàn)，其實我在十幾歲時，就已經有了自己模糊的目標了。只是生活是殘酷的，這二十多年來，我一直在優(yōu)先選擇我的基礎因素，我已經在這條路上走了太久。今后，我要對自己的資源投入進行必要的修正。
在我40多歲，人生過半的年紀里，我決心要改變。我要拿出更多的精力來尋找我的動力因素，我要找到我真正喜歡做的事情，去投入，去嘗試，我要從我喜歡的事情中，找到工作的意義和價值。
家庭部分，我本身就比較重視家庭，投入的時間和精力也比較多。尤其是在我兒子和我父母身上，我都傾注了大量的時間和心血，我從不后悔我的付出。我在乎我的家庭，我愛我的家人，他們才是我幸福生活的主要源泉。以后，我期望我也能像書中說的那樣，站在家人的角度上去思考和付出。我要努力帶給他們每一個人幸福。
在文化塑造方面，我希望自己能夠制定周密的塑造計劃，逐步書寫自己人生的原則，并認真地去實踐。我希望我能按照自己期望的方式，塑造我的團隊、塑造我的孩子，以真正提升他們應對未來困境時所需要的能力。
感謝這本書，讓我在求知的路上，感受到成長的歡喜。作者：航媽。
設計你的人生讀后感篇十五
朋友送的書，好久沒有讀此類的書了。從8月12號開始讀，到今天9月1號讀完了。這本書很好讀，開始看名字，我覺得可能是一本哲學的書籍，后來打開看，是哈佛的管理學的教授寫的，claytonchristensen。作者得了癌癥，這本書是在他罹患癌癥之后完成的。他也是創(chuàng)新者的窘境的作者。因為他是管理學的教授，而且之前曾經做過管理咨詢的工作，所以書中會有一些商業(yè)的案例，讓書更好懂。
這本書很特別的是把商業(yè)的一些邏輯、理論沿用到了人生的決策中，世間很多道理是相通的，他這么明白的寫出來，更讓我有這樣的慨嘆。他的價值觀很對我的胃口，但是也無法阻擋我知道了很多道理，也過不好這一生。最近在看《以家人之名》，電視劇里面有段對白，是說，你媽對你的每一個期望就像是吐出的一根絲，你沒剪斷它，時間久了她就變成了繭，你也就出不去了。我沒有這樣的媽，但是這個社會灌輸?shù)膬r值觀卻一直都在變成一個繭。最近還看了一個文章，叫做《一位精神醫(yī)生的北大觀察：從小優(yōu)秀到大的孩子卻在這點上栽了跟頭》，在說有一種病，叫做空心病，得病的人會覺得生命是沒什么好，也沒什么不好；他不像抑郁癥患者一樣很想傷害自己，也有良好的人際關系，但是人生就是缺少目標和激情，有很強的無意義感。而且在上學的時候可能就會出現(xiàn)。最近我聽到一個詞叫做隔離，就是生活的不好也不壞，但就是無法體會到自己的感覺，和自己總是隔著一點東西。這些病都越來越普遍了，所以大概不愁吃穿之后，我們就很需要搞清楚生存的意義。畢竟我們隨便活活，就不會餓死，也不用去打獵，我們有一生的時間去體會，去探索，那么怎么才能過好這一輩子，才能成為一個“我”呢，作者說了，不用著急，著急也沒用，他用一輩子去想明白的這個事，即使你讀了他的書，可能你也還是搞不明白的。
鳥會飛是因為有羽毛么？no，那是因為流體力學的發(fā)現(xiàn)。所以，做事要有理論的支撐，直接問作者怎么辦，他可能不能給你答案，有誰能比你更了解自己的公司呢，但是他可以告訴你別的行業(yè)是怎么做的，也許就會啟發(fā)到你。舉了個新鋼鐵公司的例子，從便宜的鋼筋開始做，直到打倒了許多大型鋼鐵公司。英特爾老板一聽，覺得自己也很危險，做了低價的賽揚處理器。讓我想到了相互寶還有惠民保。如果他們覆蓋了更多的方方面面，商保還能做什么呢，開始不起眼，后來要你命。
如何確定你將獲得事業(yè)的成功？搞清重點——什么是工作的重要因素，薪水、安全等等這些都是基礎保障，更重要的是挑戰(zhàn)性，認可和個人成長。要問自己不同的問題，問關于價值觀層面的問題，因為基礎保障帶來的激勵真的是有限的?！胶庵苊苡媱澓团既粰C會，作者最想做的是華爾街日報的編輯，但是他這輩子都沒去做，有時候一些偶然的機會，抓住了，那就不一樣了，比如本田的小摩托，本來沒想賣的，結果意外打開了市場。邊做邊改吧，停在那才是最可怕的。怎么評估哪個戰(zhàn)略是對的呢，就是要問自己，我要怎么去驗證這個假設。比如想去投資發(fā)展中國家的基金公司工作，就得通過蛛絲馬跡看這公司到底是不是重點布局這塊。還要聽從自己內心的聲音，如果不選自己最喜歡的會怎么樣呢，你可能會后悔，會在走了很久很久之后，心里出現(xiàn)一些不甘心，覺得生活虧欠了自己，別人虧欠了自己，自己虧欠了自己，然后只有讓自己麻木才能對抗這種悔恨，或者選擇從頭開始，浪費了一些人生的時光。但是總比在人生的最后一刻衡量自己的時候才意識到自己一輩子白過了要好一些吧。
這是對公司層面。還有為什么會出現(xiàn)殺雞取卵的事，很正常，今年做不好，明年你就無法調任，全球輪值，你說你會考慮什么長遠么？當然不。但最令我觸動的是關于個人，也許我們都希望自己是一個好妻子，好朋友，好父母，但是當這些與工作沖突的時候，更多的人會選擇好好工作，多掙錢，而會身不由己的忽略家庭。因為職業(yè)的成功是顯而易見的，但是家人的投入?yún)s長久的看不到結果，但是沒有投入就沒有回報，等到孩子長大了再問，為啥我沒一個聰明懂事的娃呢，已經晚了。太多事投入了沒有很快出現(xiàn)成果，但是你要想清楚，你的目標是什么，戰(zhàn)略是什么，然后你在這事上真的花心思了么。這讓我想到了一些健康險創(chuàng)新項目，雖然沒有kpi特別多的實現(xiàn)，但是也受到了鼓勵，這就是真的計長遠吧。這可能對對抗相互寶的妙招，如果人們能花更少的錢保證自己的風險了，保險的杠桿對他沒那么重要了，那么更重要的就是醫(yī)療服務，哪家保司能提供的不僅僅是錢，更是錢背后稀缺的醫(yī)療服務才是關鍵。畢竟有錢買不了命，真能救命的是醫(yī)生和方案。扯遠了。大概就是種瓜得瓜種豆得豆，要經常想你在你的戰(zhàn)略上投入了么。
經驗學校和你雇傭奶昔來做什么也是很有啟發(fā)的，奶昔要提高銷量，不是做的更好吃就行，得研究消費者買奶昔來做什么，是作為早點？因為它可以吸著吃，方便還是為了哄孩子等等，搞清楚很重要。老婆需要的是包包還是抱抱，提供錯了就是白瞎，雙方都委屈，這就是雇傭老公來干嘛的思路。經驗學校說的是，能把大企業(yè)做起來的ceo未必能夠hold住創(chuàng)業(yè)公司，經驗要的都不一樣。聰明的人在工作的時候要積累目標崗位需要的不同的經驗。同樣，如果你把一切與孩子相處的時間都給到了興趣班之類的，那孩子他可能就不會有克服生活中困難的經驗，而且更多的品德可能都不是從你身上學到的。家庭文化也很重要，文化是在一次次選擇中產生的，不是看你說了什么，而是看你怎么做的。如果倡導善良，那就獎勵善良吧。
最后，前面說的再多的方法論，都是為目標服務的，如何確定目標呢，一個是畫像，明確想要什么；第二個是對這個目標有認同感，第三個是找到正確的標尺。作者很清楚自己想要成為什么。你想要成為的人很重要，但這個事只對你一個人有意義。他忠實于他的目標，他是虔誠的基督徒，即使在學業(yè)最繁忙的時候，他每晚仍花時間閱讀圣經，學習圣經。因為他的球賽在周日，但是周日是安息日，所以不管別人怎么勸他，他那天并沒有上場。第三就是找到正確的衡量你有沒有做服務于目標事的度量方式。作者之前認為只有服務于教會才是更好的侍奉上帝的方式，但是后來他認為在上帝面前每一個人都非常重要，如果能幫助身邊的任何一個人都是有價值的，所以他后來也去這么做了。
本書最后一行加粗黑體字，如果你花時間來找尋你的人生目標，那么我保證，那將是你學到的最重要的東西。
設計你的人生讀后感篇十六
本書讀起來就像是一個人生導師循循善誘地幫助你找到自己的感覺，他根據(jù)自己的經歷以及結合相關理論來告訴你要如何衡量你的人生。首先是獲得事業(yè)的成功，就是你要愛上你所從事的工作，找不到就繼續(xù)尋找。在這里面作者提到動力因素和基礎因素之間的平衡。
動力因素包括：有挑戰(zhàn)性、獲得認可、責任感、個人成長?；A因素包括：地位、薪水、安全保障、工作條件、公司政策等。作者說的很有道理，基礎因素只是幸福的副產品，而不是產生幸福的原因。真正的職業(yè)幸福是源于動力因素。
一份讓人滿足的職業(yè)是既能帶給我們動力，同時也能滿足基礎需求。怎么樣平衡，作者拋出了周密計劃與偶然機會這個概念，結合到自己的履歷，主要是走出去和行動起來。作者回顧了自己從事的三個職業(yè)，從顧問，到企業(yè)家和管理者，最后是一名學者。
他一開始的周密計劃是成為一家報社的編輯，但是因為有偶然的機會，他開啟了他的應急戰(zhàn)略，他也愛上了他的顧問工作，后來做自己的公司也是因為在當時是更好的選擇，這又是一個應急戰(zhàn)略的階段，后來從公司辭職，按照一開始的當時的情況，有一次選擇應急戰(zhàn)略，成為教授，最終將學術作為自己的周密計劃，明白什么對自己才是最重要的。
他告訴我們不要講偶然的機會拒之門外，但是我怎么知道到底是周密計劃還是偶然機會對我更重要呢？他提到一個工具叫“發(fā)現(xiàn)--驅動計劃”，就是說出需要得到驗證的假設條件。這個工具也同時可以應用到企業(yè)的戰(zhàn)略上。
同時作者告訴我們“當你仍在為事業(yè)考慮時，應該讓生活范圍大大拓展，應該依靠自身所處的特定環(huán)境，準備好為各種機會做試驗，從而為找到支點做好準備，然后繼續(xù)調整戰(zhàn)略，直到找到既能滿足基礎因素，又能給你動力的事業(yè)為之。
接下來作者提到資源配置問題，不管是從公司發(fā)展角度還是個人發(fā)展角度，要實現(xiàn)目標，就必須有正確的資源分配。
我們要記住，把時間花在長期回報的事情上，而不是短期的利益上。比如，你想擁有好的家庭生活，你就必須將一部分時間用來好好經營你的家庭，陪伴你妻子和孩子。要建立牢固的家庭關系和親密的朋友關系，最重要的是投資時間。
往往走出第一步的錯誤，是很難糾正的，所以一點要堅持所堅持的。
最后，作者講述了如何確立人生目標，包括未來畫像、認同感以及標尺三部分。就是我想要成為的人，并且忠于我的目標，并找到正確的標尺。一輩子最重要的就是花時間找到自己的人生目標。
設計你的人生讀后感篇十七
通過閱讀全書十六章節(jié)的內容，我感覺，人生在世，難免要承受各種苦難和折磨。其實換一種眼光看待，這些折磨對人生并非是消極的，反而是一種促進人成長的積極因素。生命是一次次的蛻變過程，唯有經歷各種各樣的折磨，才能拓展生命的厚度。如果我們有朝一日功成名就，第一個要感謝的人就是曾經折磨過自己的人，因為正是他們使我們變得更加勇敢、堅強和自信。折磨是指引你走向成功的恩賜。
成功，是從不斷的挫折和失敗中建立起來的，它不僅是一種結果，而且是一種不怕失敗、在磨難中永不屈服的能力。成功是一位貧乏的教師，它能教給我們的東西很少。我們在失敗的時候，學到的東西最多，因此，不要害怕失敗，失敗是成功之母。沒有失敗，我們就不可能成功。那些不成功的人是永遠沒有失敗過的人。若每次失敗之后都能有所“領悟”，把每一次失敗都當做成功的前奏，那么就能化消極為積極，變自卑為自信。作為一個現(xiàn)代人，應具有迎接失敗的心理準備。世界充滿了成功的機遇，也充滿了失敗的風險，所以要樹立持久心，不斷提高應付挫折與干擾的能力，調整自己，增強社會適應力，堅信“失敗乃成功之母”
一個人若缺乏勇氣，很容易就會倒下。而一個充滿勇氣的人，則無所不至、無堅不摧。世間沒有死胡同，就看你如何去尋找出路。正視困境，不在困難面前退縮，才不會讓心靈荒蕪，才不會無路可走。
我深深地體會到，成功之路難免坎坷和曲折，有些人把痛苦和不幸作為退卻的借口，也有人在痛苦和不幸面前尋得復活和再生的機會。只有勇敢地面對不幸和超越痛苦，永葆青春的朝氣和活力，用理智去戰(zhàn)勝不幸，用堅持去戰(zhàn)勝失敗，我們才能真正主宰自己的命運，成為掌握自身命運的.強者。
讀后感。
所以，我們要以積極的心態(tài)面對那些在工作、事業(yè)、生活、生命中折磨自己的人，將各種折磨看成是促使自己成長、激發(fā)自我潛能的機會，在折磨中不斷汲取力量，增強自信，最終實現(xiàn)人生的幸福和事業(yè)的成功。當你面臨挑戰(zhàn)、遭遇挫折和感到無助之時，折磨會給你以力量;當你迷茫、痛苦和失落之時，折磨也會給你以慰藉。
《感謝生命中折磨你的人》深刻地闡述了，苦難可以激發(fā)生機，也可以扼殺生機;可以磨煉意志，也可以摧垮意志;可以啟迪智慧，也可以蒙蔽智慧;可以高揚人格，也可以貶低人格。這完全取決于每個人本身?？嚯y是一柄雙刃劍，它能讓強者更強，練就出色而幾近完美的人格，但是同時它也能夠將弱者一劍削平，從此倒下。
是的，我們應該學會看到事情美好的一面，學會看到別人帶給我們的積極影響。人的一生之中，難免會遇到坎坷，難免會遭受折磨，每當這些時候，我們是放縱自己，讓內心仇恨的火焰燃燒，還是輕輕一笑，感謝磨難呢?有人說：“光明使我們看見許多東西，也使我們看不見許多東西，假如沒有黑夜，我們便看不到天上閃亮的星辰?！蹦切┰泿Ыo我們痛苦和折磨的人，在讓我們看到黑夜的同時，也讓我們知曉了星空的魅力。因此，我們沒有理由去怨恨，痛苦和折磨讓我們意志更加堅定，思想更加成熟，心態(tài)更加沉穩(wěn)，目光更加長遠，也讓我們不停地激勵自己，去奮斗，去學習，去成長。
我們就像一棵棵剛剛把根植入土中的樹苗，需要風雨的折磨來使我們茁壯成長。我們要感謝痛苦磨礪了我們的心智，感謝失敗堅定了我們的信心，感謝折磨我們的人，使我們終有一天成為參天大樹。
感謝傷害我們的人，是他們讓我們學會了不去依賴任何人，學會了自強自立;感謝他們給予我們的傷害，是傷害讓我們從一個任性、脆弱、不懂事的孩子成長為一個有能力在天地間自由行走的勇敢的人。
我們要學會感謝，感謝折磨過你的人，固然當時是痛苦的，但苦楚的進程也是自己逐漸成熟的進程。面對曾經一度使我們難以承受的痛苦和磨難，我們沒有辦法使他們消失，但我們可以決定處理它的方法和態(tài)度，假如你的眼睛始終看著星星的美好，心靈就不可能被黑暗吞噬。當苦楚變成往事時，自己將會慶幸，正如不經歷風雨哪能見彩虹一樣，有時磨難真的是一筆財富。在經歷了心靈的陣痛后得到的是對人生的思考，是心靈的升華。
俗話說：我不能決定生命的長度，但我可以控制它的寬度;我不能控制天氣，但我可以改變心情;我不能改變容貌，但我可以展現(xiàn)笑容;我不能控制他人，但我可以掌握自己，更好地看清真實的自己，從而使自己在人生的道路上能夠更加從容、快樂地行走!
設計你的人生讀后感篇十八
今天我看了一本書，這本書叫《讓你的人生更精彩》這里面的其中一篇，令我非常有感悟!這篇文章的名字是：撤下來才算成功!
上午，我在整理書柜的時候，發(fā)現(xiàn)了這本已經好久沒有閱讀的書——這本書就是《讓你的人生更精彩》。我迅速地整理好柜子，然后，坐到書桌前，認真的閱讀起來。記得這本書，我以前經?？矗€用它來做摘抄呢!可現(xiàn)在，我早已買了新的圖書，那本，我當然是好久沒在意了!現(xiàn)在，我又一次打開書，又一次深情地閱讀起來，令我的內心有些小小的激動呢!
打開書，首先呈現(xiàn)在眼前的是一張有些舊了的書簽，是我以前用的。然后翻開第一頁，第一篇講的是：作為一個狩獵者，在他的眼里，只能有目標，而不能有其它“雜物“。而第二篇，題目是：美國淘氣少年的一天，里面講，哥哥和弟弟打碎了花瓶之后，弟弟跑到媽媽身旁，說：“媽媽，您一直擔心的那個花瓶，從此再也不用擔心了!“我被里面的內容逗得開懷大笑。第三篇，是增加我們知識的一篇，古人怎樣說：“你太有才了”里面雖然不是很好笑，帶還是有吸引我的地方呢，因為提起了幾本名書的名稱!而第四篇，就是我最最深有感觸的一篇，《撤下來才算成功》正當我讀得津津有味時，我忽然發(fā)現(xiàn)題目上面有一則。
名言。
：勝利和眼淚!就是人生!這是巴爾扎克寫的，這句名言也給我了一些感觸：人生，不可能只經歷勝利，只經歷快樂，也要經歷一些挫折和眼淚，才算完整的人生!沒錯，飛機飛上藍天就算成功了嗎，不，要平安降落才算成功!飛船飛進太空就算成功了嗎，不，安全返回才算成功，世界上任何成功都是這樣，不是瞬間而是全程!
如果還有問題盡管問我哦!!
設計你的人生讀后感篇十九
生命，沒有多一分，也沒有少一秒，每個人的時間都是一樣的，只是你懂不懂得珍惜它，抓緊每一分每一秒來做應做的事。
“不要讓時間成為你后悔的因素?！边@是我在這本書里，印象最深的一句話。我們又何嘗不是像書中的故事一樣？有時候，一拖再拖，一次次地說沒空，最后，失去了一些不能再回來的機會。
像書中的那個故事，一個人為了游戲，為了自已的名譽，忽略了家人，忽略了所有關心自己的人。當那些人邀請他出來或是給他打電話，他總是只會敷衍他們一句“沒空”就匆匆地離開了。
人生，又能有多少次承受住你的沒空呢？最終，他失去了關心他的人，失去了家人對他的信心。就這樣，一切都沒了。后悔又有什么用呢？馬上改變自己，又有什么用呢？失去的終究是失去的。曾經的不珍惜，釀成的，就是失去一切的后果。
你真正需要的不是那么多，多出來的任何一樣東西對別人都有用，將它送出去，或是捐出去義賣，讓真正需要的人善用，簡單生活慣之后，生命自然不再累贅。
支離破碎的靈魂得到的往往是乏味的成功，對生活的興趣應高于購物，用最小的時間工作，將大部份的時間給自己感興趣的事情，做自己愛做的事，做你想做的，說你想說的，學習享受生活，享受你做的`任何事情。
把實現(xiàn)自己生命第一優(yōu)先考慮，善待內在的小孩，給他勇氣、信心和生命，想念自己，做你自己，寬恕自己，對自己負責，善用感覺，熱情行動，活出真正的自己。你為什么生氣？塞車、買票插隊、同事爭執(zhí)、服務生態(tài)度惡劣……生氣之前，思考哪些才是真正值得生氣的情況，例如：瘧待兒童、人民遭受饑餓之苦、戰(zhàn)爭，相較之下，就可以知道這些事是多不值得生氣。將怒氣轉向值得生氣的事上，并且想想自己可以為這些情況做什么。
日常生活需要良性循環(huán)，人生只有一次，休息是為了走更遠的路。每個月定出一天可以徹底休息，放自己一天假。“沒空。”一句話，刺穿的不止是關心自己的人，還有我們的父母，比起任何人聽到這句話，他們總是最難受的?！皹溆o而風不止，子欲養(yǎng)而親不在?！币苍S當你后悔了，想要回到父母身邊，好好對他們，好好照顧他們時，他們已經沒有太多時間了。