讀后感六年級(jí)(精選23篇)

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    通過寫讀后感可以更好地理解和消化所讀內(nèi)容,同時(shí)也可以記錄自己的成長(zhǎng)和變化。同時(shí),讀者可以觀察作者的寫作技巧和表達(dá)手法,探討作者的意圖和風(fēng)格。接下來,我們一起來看看小編為大家搜集的幾篇讀后感,希望對(duì)大家有所啟發(fā)。
    讀后感六年級(jí)篇一
    我們每個(gè)人都有自己喜歡看的書,各有各的不同。我喜歡看的書是一些冒險(xiǎn)類的書籍特別是《魯檳孫漂流記》這一類的冒險(xiǎn)的書籍?!遏敊墝O漂流記》主要寫一個(gè)英國(guó)人因在海上遇險(xiǎn),但他頑強(qiáng)的意志讓他活了下來。他被海浪沖到了附近的一個(gè)小島上。他很幸運(yùn)。他不但活了下來而且在島的附近就是他們的船。他沒有餓死,但一點(diǎn)食物不夠他食用。但他不放棄活著他在島上打了一間簡(jiǎn)陋的房子。就這樣他在孤島上過了28年。最后回到了英國(guó)。都樂這個(gè)故事我體會(huì)到魯檳孫不怕困難,頑強(qiáng)生存。用樂觀對(duì)待現(xiàn)實(shí)。他的勇敢,頑強(qiáng)和不放棄的精神是最我敬佩的。
    如果我們都像魯檳孫學(xué)習(xí),我相信世界會(huì)更好。我們只要不怕艱險(xiǎn),正視現(xiàn)實(shí),樂觀向上,頑強(qiáng)生存的精神品質(zhì)的話。每一個(gè)人都會(huì)變得很高尚,這個(gè)世界也會(huì)變得更“美麗”。
    將會(huì)更深一層。作為新時(shí)代的中學(xué)生,我們更要具備良好的心理承受能力,這樣才能信心百倍地迎接將來的每個(gè)挑戰(zhàn),并且出色地去完成自己的工作!”
    讀后感六年級(jí)篇二
    暑假期間老師讓我們讀了一本童書-------《青鳥》,讀完這本書后,我的感觸頗深.........我覺得我們每個(gè)人都在追求自己的幸福,而且都費(fèi)盡辛苦,歷經(jīng)失望。其實(shí)幸福就在我們身邊,如果我們經(jīng)常懷著美好的無私愿望,幸福就觸手可得。
    故事講述的.是在一片森林里住著一家伐木工人,伐木工棣爾的小屋是村里最破舊的一所房子,他還有兩個(gè)孩子,一個(gè)是哥哥名叫棣棣,一個(gè)是妹妹名叫咪棣。在圣誕節(jié)的前一天晚上,一位仙女說要找到青鳥(幸福的象征)才能救她的女兒,所以棣棣,咪棣,光神還有他們家里沒有靈魂的東西,可是有了靈魂面包,水,火糖并且與他們一起踏上了這份旅程??墒堑阶詈笏鼈兒烷﹂?,咪棣離別了。他們?nèi)セ貞泧?guó)找到了青鳥,可是變黑了,夜之宮的青鳥全死了,未來世界的全飛跑了,墓地的青鳥不是青色的,森林的青鳥沒有捉到。
    一年過去了,面包越吃越胖,火比以前更吵鬧,水和糖在一起糖快要融化了,一天比一天笨,光神看著它們,發(fā)現(xiàn)它們不僅沒有變聰明,而且還不懂得珍惜,于是就和它們分別了。棣棣和咪棣回到了去年圣誕節(jié)前一天晚上,時(shí)鐘敲響后他們才能和父母見面。轉(zhuǎn)眼到了圣誕節(jié)早上,鄰居家老太太想要家里的小斑鳥,因?yàn)樗畠嚎匆娦“啉B病就好了,棣棣爽快的答應(yīng)了。這時(shí),小斑鳥變成了青鳥。啊!原來家里的小斑鳥就是他們苦苦尋找的青鳥。小女孩看見斑鳥立刻熊床是跳到地上,高興地又蹦又跳??墒亲詈笮“啉B飛走了,他們又過上了快樂的日子。
    讀后感六年級(jí)篇三
    作者曾自以為這鷹代表鵬程萬(wàn)里,而馬代表馬到成功。直到有一天作者在網(wǎng)上無意中讀到兩塑像的緣起,才知道自己全錯(cuò)了。那鷹,是一只只顧飛遍世界而忘記學(xué)習(xí)最基本的覓食技巧而導(dǎo)致最終死亡的鷹;而那馬,則是一匹不肯勞動(dòng)最后被剝皮的馬。讀完解釋,作者給楞住了,然后馬上給全市成績(jī)最優(yōu)秀的兒子打電話,問他是否明白鷹馬之間的奧秘,結(jié)果作者失望的掛了電話。因?yàn)樗膬鹤与m然成績(jī)優(yōu)秀,但也只是一個(gè)只懂學(xué)習(xí)而不懂生存的人。作者于是聯(lián)想到要把人從貧窮中挽救出來的并不是單純的學(xué)習(xí)成績(jī),而是勞動(dòng)和生存技能!
    讀了這本書,我深有感觸。聯(lián)想到現(xiàn)在中國(guó)許多父母照顧溺愛孩子們,卻是孩子們養(yǎng)成“衣來伸手,飯來張口。”的不良習(xí)慣,導(dǎo)致孩子們把勞動(dòng)和生存技能拋之不顧。我感到震驚!我曾在報(bào)刊上看到有大學(xué)生洗衣服,搭公共車都不會(huì),甚至有北大畢業(yè)生最終流浪街頭,我感到有股恐懼感向我襲來。
    我,也只會(huì)在乎書本上的知識(shí)掌握的如何,卻沒想過將來,會(huì)造成多大的不良后果,讀了這篇文章,我才知道自己是多么無知?。∷?,從今以后,我要學(xué)習(xí)更多的生存本領(lǐng),養(yǎng)成獨(dú)立自主的好習(xí)慣。
    同學(xué)們,從小做起,學(xué)習(xí)更多生存本領(lǐng),明白多勞多得的道理,否則就將會(huì)后悔莫及。
    讀后感六年級(jí)篇四
    今天,我讀了《童年》這本書,里面的主人公是一個(gè)淘氣的小男孩,名叫阿遼沙。他和他的家人一起幸福的生活著,可是,不幸來臨了,他的爸爸突然去世了,一家的支柱突然沒了,家里的負(fù)擔(dān)一下子全都?jí)涸诹怂麐寢屔砩?。他媽媽沒辦法,所以又改嫁了。媽媽回來的時(shí)候帶著一個(gè)男人回來了,他媽媽和他說:“阿遼沙,看看這是你的繼父。”阿遼沙看了一下繼父,高高的個(gè)子,留著小分頭,還有一撮小胡子。
    繼父找了份工作,但是工作做的很不理想。終于,有一天他的繼父被解雇了,可能因?yàn)橄胩颖茇?zé)任而逃走了。阿遼沙一家又過起了天昏地暗的日子。后來,他媽媽又生了一個(gè)小弟弟,雖然給他們家多了一份歡樂,但是給他們家的生活也增加了一份負(fù)擔(dān)。阿遼沙的媽媽也在為她的兩個(gè)孩子而省吃儉用,已經(jīng)瘦的不成樣了。漸漸變成啞巴,慢慢的死去。阿遼沙的姥爺對(duì)他說:“阿遼沙,整天把你掛在脖子上我可受不了,你自己去自謀生路吧!”
    阿遼沙最終走向了謀生之路。
    我覺得阿遼沙一家非??蓱z,就因?yàn)樗募胰藳]有互相信任。所以,搞的他們家破人亡。
    你覺得阿遼沙一家可憐嗎?
    讀后感六年級(jí)篇五
    一切源于多年前的一場(chǎng)連環(huán)大案,蘇眠充當(dāng)犯罪集團(tuán)的臥底,卻因?yàn)橐粓?chǎng)爆炸,從此失去姓名,失去身份,也失去了記憶。她莫名頂替了死者白錦曦的身份,在世界最普通的地方,做著最普通的工作。韓沉為了尋她。踏遍世界,從那個(gè)囂張不講理的京城公子哥,變成了一個(gè)冷酷的刑警。很巧——韓沉也同樣失去了記憶。
    他說了一句讓所有讀者都忍不住落淚的話——
    “我在尋找我的未婚妻,不知姓名,不知長(zhǎng)相,不知死活。”
    可命運(yùn)終究讓他們?cè)俅蜗嘤觥?BR>    一樁樁滔天大案,他堅(jiān)信傳統(tǒng)刑偵,她堅(jiān)信犯罪心理。他們用自己的專長(zhǎng)奮斗,互不相讓,卻又互助互補(bǔ)。他們?nèi)耘f在努力地尋找著曾經(jīng)的對(duì)方與自己。
    直到記憶蘇醒,蘇眠還是蘇眠,韓沉還是韓沉。他們還是走到了一起。
    可是,還有那一束默默地一直照耀著蘇眠的光——徐司白。
    他比韓沉更早認(rèn)識(shí)蘇眠,比韓沉更深沉的愛。只是上天不公,他英年早逝,死于半島地下。
    她的哨聲,喚醒了另一個(gè),奄奄一息的男人——徐司白。
    他說——
    “ 我愛的人,我心愛的人。你的哨聲,是他生的勇氣,也是我死的決心?!?BR>    s——徐司白。
    流淚在墻角,笑顏在天堂。
    讀后感六年級(jí)篇六
    茶館,彼此嘮家常,談山海經(jīng)的地方。誰(shuí)能想到它竟能折射出一大社會(huì)問題!除非有一位具有獨(dú)特視角的大師使它“活”起來,否則茶館平庸無奇,永遠(yuǎn)不會(huì)有更深的意義。而那個(gè)人便是老舍——一位語(yǔ)言大師,他用其獨(dú)特的視角和手法使整部劇本的語(yǔ)言綻放生命的炫彩。
    老舍出生于一北京大雜院中,一戶舒姓的滿族貧民家。父親是護(hù)軍,母親靠洗衣賺錢。父親早逝之后,生活更為窘迫,但幸運(yùn)之神眷顧了老舍。一為慈善家資助老舍上學(xué),使他收到良好教育。在老舍自身的不懈努力下。他漸小有成就。在之后的創(chuàng)作過程中,而是的境遇更是深深影響著他。而《茶館》之所以有“小中見大”的特色,與其是平民出身也有密切聯(lián)系。同樣,老舍的手法也是獨(dú)一無二的`。其中最突出的一點(diǎn)便是全劇只有三幕,一幕一時(shí)段,干警、簡(jiǎn)潔,也十分容易表現(xiàn)劇情,從清末戊戌維新失敗到民國(guó)初年北洋軍閥割據(jù)時(shí)期再到***政權(quán)覆滅前夕,與其說是時(shí)間變遷不如說是歷史變遷。
    老舍,無論您想傳達(dá)予后人什么,至少《茶館》讓我們受益匪淺。我不能評(píng)說它的優(yōu)劣,在如此的你面前,我只有說聲:“謝謝!謝謝您留予青少年如此寶貴的財(cái)富。
    讀后感六年級(jí)篇七
    《魯濱孫漂流記》這本書我已經(jīng)讀完了,雖然合上了書,但主人公魯濱孫身上的一些閃光點(diǎn)還在我腦海中揮之不去。
    《魯濱孫漂流記》這本書講的是魯濱遜出海航行遭到了風(fēng)暴,被卷上了一座荒無人煙的孤島上。,一開始,魯濱孫悶悶不樂,感嘆上帝的不公,漸漸地他發(fā)現(xiàn)自己是幸運(yùn)的:船上其他人都死了,只剩下他還活著;他沒有衣服穿,但他身處一個(gè)熱帶島嶼,氣候溫暖,不需要太多衣物;她所處島上沒有野物危及他的生命......他變得心平氣和,一心一意著手如何在島上生活了。
    后來魯濱孫遇到了種種困難,可他依舊很樂觀,而不是消極面對(duì)。
    人在生活中多多少少會(huì)遇到不順心,一些困難、挫折,但我們?cè)谔幚磉@些困難時(shí),否也能是釋然、心平氣和地面對(duì)它呢?又是否能在困境中把好處壞處一一對(duì)比以安慰自己呢?每一天都是屬于自己的,樂觀地過一天是一天,消極地過一天也是一天。我們何必要天天消極悶悶不樂呢?既然每一天都是一樣的。
    魯濱孫的樂觀態(tài)度也感染了我。最近我參加學(xué)校推薦杭外的搖號(hào),我沒有抽中。一開始我也很不高興,感到很可惜,但我想到即使我沒有搖上,也可以去英特,在高中也可以爭(zhēng)取進(jìn)杭外,何況我并不是班里第一,這個(gè)搖號(hào)名額也是排在我前面的同學(xué)不要,我才撿來的。這樣想著我也就心平氣和了。
    我們要學(xué)魯濱孫樂觀向上面對(duì)每一天。在遇到困難的時(shí)候多想想好的一面,積極面對(duì)。
    讀后感六年級(jí)篇八
    “面對(duì)生活,我想即使翅膀斷了,心也要飛翔?!边@是張海迪在書中的一句話,表現(xiàn)了她樂觀向上、頑強(qiáng)不屈的精神。
    張海迪小時(shí)候因患脊髓血管瘤導(dǎo)致高位截癱。在殘酷的命運(yùn)挑戰(zhàn)面前,她沒有沮喪,沒有沉淪,以頑強(qiáng)的毅力與疾病做斗爭(zhēng),自學(xué)了大學(xué)和碩士研究生的課程,被譽(yù)為中國(guó)的“保爾.柯察金”。
    從書中,我明白了:人總有一天會(huì)老去,誰(shuí)也無法抗拒。但是,正因?yàn)樯邢蓿圆棚@得更為重要;正因?yàn)樯邢蓿愿鼞?yīng)該不懈努力。不管前面的路有多艱難,我們都不能自暴自棄,要做生活的強(qiáng)者,用汗水與努力和時(shí)間賽跑,讓自己的生命更為燦爛。
    我6歲開始在媽媽的陪伴下開始學(xué)習(xí)鋼琴,一開始看著五線譜上的一個(gè)個(gè)“小蝌蚪”很是好奇,隨著時(shí)間的推移,每天1小時(shí)左右的練琴時(shí)間讓我漸漸厭煩起來,特別是冬天雙手觸碰冰冷的琴鍵讓人難以忍受。我哭過,跟媽媽發(fā)過脾氣,想放棄。在媽媽的一次次鼓勵(lì)下5級(jí)、8級(jí)、10級(jí),我咬咬牙堅(jiān)持了下來。6年的堅(jiān)持不懈當(dāng)中有汗水,有哭泣,有喜悅,有收獲。閑暇之余彈一彈自己愛聽的歌曲,邊彈邊唱,那不愧為一種享受。
    讓我們每個(gè)人都像張海迪一樣:把我住自己生命,即使翅膀斷了,心也要飛翔。讓自己的生命絢爛多彩!
    加載中,請(qǐng)稍候......
    讀后感六年級(jí)篇九
    今天,我讀了狼王夢(mèng)這本書。記憶深刻,使我有很多種感想。
    惡雕同歸于盡了。
    母狼紫嵐為了孩子們浪費(fèi)了自己寶貴的青春,變成了一只衰老而又丑陋的老狼,付出了巨大的精力和心血,“眉眼間凝結(jié)成一團(tuán)陰云”“幾顆門牙在營(yíng)救藍(lán)魂兒時(shí)被捕獸夾時(shí)夾崩斷了”“嘴角邊褶皺縱橫”“一條受傷的前肢吊在胸前”“左肩胛歪仄成不規(guī)則的萎形”“殘缺的唇鄂間滴漏著倕液”。紫嵐在水面看到了自己的丑陋。
    紫嵐讓我想起了母親們,她們?yōu)榱宋覀冞@些未來國(guó)家的棟梁辛苦努力的撫養(yǎng)我們,雖然紫嵐最后并沒有完成大公狼黑桑的遺愿,但是卻讓我們深深的感受到偉大的母愛。不僅如此,這本書中還有很多很多的好詞好句等著我去學(xué)習(xí)去體會(huì).
    假如還想了解更多內(nèi)容。請(qǐng)買一本回家看看吧。不說了,不說了,我還要去書的世界學(xué)習(xí),在書的海洋里暢游了。拜拜??!
    讀后感六年級(jí)篇十
    暑假的一個(gè)晚上,我望著漆黑的夜空,旁邊放著一本剛看完的《魯濱遜漂流記》,腦海里頓時(shí)閃現(xiàn)出許許多多思緒。
    魯濱遜和我們一樣,是一個(gè)平凡而又擁有遠(yuǎn)大目標(biāo)的人,可是就是因?yàn)檫@個(gè)夢(mèng)想,讓他不聽父親的勸告,去探索廣闊又危險(xiǎn)的大海,然而這讓他放棄美好舒適的生活踏入死神懷抱的夢(mèng)想,使他經(jīng)歷了一次他平生最大的磨難——流落無人島。他剛到荒島時(shí)是多么絕望,沒有食物,沒有水,身邊只有一小瓶酒、一把小刀和一根武器的樹枝。在這連我們都覺得他要完了的情況下,上帝卻沒有放棄?mèng)敒I遜,上帝把魯濱遜的大船“停靠”在了岸邊,魯濱遜從上面獲取了堆積如山的生活必需品,讓魯濱遜從死亡的邊緣拉了回來。
    就這樣,魯濱遜在這個(gè)無人島上靠自己的.堅(jiān)強(qiáng)意志和智慧生存了下去,并不斷的發(fā)展。期間他還一直與死神作斗爭(zhēng),比如發(fā)高燒,與野人搏斗等驚險(xiǎn)經(jīng)歷。最后,魯濱遜竟然還奇跡般地回到了家。他的事跡令我驚嘆不已,這再一次體現(xiàn)出有志者事竟成的道理。
    我心想:像我們這些家中“小皇帝”,要是也流落無人島能生存多久?一天??jī)商??所有現(xiàn)在我們要學(xué)會(huì)自己的事情自己做,抓住每一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。
    讀后感六年級(jí)篇十一
    關(guān)于生命,總有太多想法。生命的形式各種各樣,大自然創(chuàng)造了數(shù)不盡的生命種類,而似乎只有我們?nèi)耍茏屪约旱纳娣绞?,或者作為一種生命的存在形式,變得多種多樣,無限的豐富,但也只有我們?nèi)?,能去思考生命,思考生命存在的種種。
    雖然如此,但似乎顯示之中,我們更多的是去創(chuàng)造生活的豐富多彩,更多的是去改變死板的生存方式,卻忽視了停下腳步,靜靜地思考我們的創(chuàng)造,是不是帶走了什么,是不是改變了什么。
    事實(shí),是的,我們讓大自然改變了,物種滅絕,森林消失,不斷產(chǎn)生的新型病毒。似乎這一切,都是在我們開始學(xué)會(huì)改造自己的生活開始的。有一部電影的經(jīng)典臺(tái)詞,就是:“能力越大,責(zé)任越大?!蔽覀兊哪芰Γ蟮娇梢愿淖兪澜?,所以,我們的責(zé)任,就應(yīng)該大到保護(hù)這世界。如此大的責(zé)任,我們有時(shí)卻忽視了,如此一想,我們經(jīng)歷的種種災(zāi)難,是不是就是自然界對(duì)我們的不負(fù)責(zé)任所作出的懲戒。
    每當(dāng)我們?cè)谒妓鳎绾胃纳谱约旱纳顣r(shí),我們可否多一個(gè)心眼,去思考與我們相伴而生的其他更多的生命,思考他們的存在,思考他們的需求,思考他們和我們,能不能以更融洽的方式,一起生存在這世界。
    讀后感六年級(jí)篇十二
    周四,我在家里閑著沒事干,便從書柜里取出了一本《青銅葵花》,津津有味地看了起來。這本《青銅葵花》我已經(jīng)讀得滾瓜爛熟了,甚至連自己都不知道看了多少次。讀著這本書,會(huì)覺得有淡淡的憂傷,而這種憂傷,卻正好表達(dá)了青銅一家人那美好的心靈。一次次的分離,一次次的相逢,一次次的挫折,又一次次地重新振作起來。讀著這樣樸實(shí)無華,又震撼人心的文字,不知不覺中,就會(huì)走進(jìn)青銅和葵花美麗的世界。
    這本書主要講了從城里來的葵花失去了她唯一的親人——爸爸,成了一個(gè)無依無靠的孤兒,雖然貧窮,但心地善良的`青銅一家收留了這個(gè)小女孩兒,從此,青銅就成了她的哥哥,她就成了這個(gè)家庭的一分子。而全家人也為了供葵花生活、上學(xué),開始奮力掙錢,共同渡過了一次次甜酸苦辣。在文章的最后,城里人把葵花接了回去。已經(jīng)是啞巴的青銅,也為了妹妹從心底高喊出了一個(gè)名字——“葵花”?。?!喊聲震動(dòng)了所有人的心靈。
    《青銅葵花》一書真正讓我明白了:有時(shí)候,痛苦,也是美好的回憶。就像曹文軒說的那樣:少年時(shí),就有一種對(duì)痛苦的風(fēng)度,長(zhǎng)大了才可能是一個(gè)強(qiáng)者。
    成語(yǔ)震撼人心:撼:搖動(dòng)。指某件事對(duì)人內(nèi)心震動(dòng)很大。如:《后漢書·任隗傳》:“竇憲秉權(quán),專作威福,內(nèi)外朝臣莫不震撼?!庇秩纾何衣牭竭@震撼人心的消息時(shí)激動(dòng)得快要流淚。
    讀后感六年級(jí)篇十三
    一次偶然的機(jī)會(huì),我讀到了作家沈石溪的短篇小說《和平豹》,讓我感受到了虛偽背后的真相。
    這篇文章寫了在泥石流時(shí),一只小山羊逃到了泥漿中的一塊巨石上,卻發(fā)現(xiàn)有一只金錢豹在“迎接”它。出人意料的是,小羊并沒有因此喪命,反而和豹子開始了和睦相處。作者以為,這是一只向往和平的豹子。第二天,羊和豹團(tuán)結(jié)一心地渡過了泥漿,來到岸邊。就在這時(shí),金錢豹撕下了和平的面具,捕食了山羊。作者認(rèn)為,也許是豹子在巨石上覺得孤獨(dú),舍不得吃掉山羊;也許是豹子確實(shí)在災(zāi)難時(shí)把小羊視為了患難之交。可當(dāng)它安全了之后,小羊?qū)λ蜎]有其他任何用處了,除了變成美味佳肴。
    的確,在現(xiàn)實(shí)中,難道一些人乃至一些國(guó)家沒有這么想過,這么做過嗎?
    軟弱無能的清政府,在被各國(guó)列強(qiáng)都侵略了一遍后,與他們簽定了各種不平等的條約。他們以為,列強(qiáng)們的.無理要求已經(jīng)都被滿足了,下一次就不會(huì)再來侵略他們了??伤麄兺耆脲e(cuò)了。帝國(guó)主義國(guó)家的胃口是越撐越大,而清政府的抵抗能力始終這么微弱,帝國(guó)主義只要稍用一點(diǎn)精力,就可以獲得豐厚的回報(bào),所以清政府會(huì)接二連三地遭到帝國(guó)主義的侵略。清政府就像那只小羔羊,在剛剛賠錢割地后,暫時(shí)安然無恙,但當(dāng)列強(qiáng)的野心再一次膨脹時(shí),他們就被又一次無情地宰割了。我們知道只有中國(guó)真正富強(qiáng)起來,才能擺脫這樣的命運(yùn)。
    在生活中,我們要警惕那些看似友好的人。也許在你幫助他渡過難關(guān)后,他們就會(huì)撕下虛偽的面具,在利用你后把你丟棄。
    讀后感六年級(jí)篇十四
    《老人與海》是海明威的一篇著名的中篇小說,講述了一個(gè)老人與大自然戰(zhàn)斗的耐人尋味的故事。
    小說的主人公是一個(gè)叫圣地亞哥的老漁民,他倒了“血霉”,連續(xù)八十四天釣不上一條魚。在第八十五天,老人出遠(yuǎn)海釣到了一條大馬林魚。他在海上和這條大馬林魚足足周旋了三天,終于捕獲了這條大魚。在回航的路上,鯊魚盯上了他。圣地亞哥一路和鯊魚斗智斗勇,但到了岸邊的時(shí)候,大馬林魚還是被鯊魚吃的只剩下骨頭了。這一個(gè)循環(huán)就是耶穌被釘上十字架的過程,完全一樣。
    看完這篇小說,我被深深的震撼了。老人知道在鯊魚環(huán)伺下把大馬林魚拖回岸上是不可能完成的任務(wù),他依然迎難而上。我想到在電視節(jié)目中圍棋世界冠軍柯潔講述的他與機(jī)器人alphago三番棋戰(zhàn)斗,柯潔在先失一局的不利形勢(shì)下,明知兇多吉少,依然迎難而上,哪怕是在第二局中因?yàn)橐恢簧鬏數(shù)舯荣惿踔猎诒荣愔辛飨铝藴I水,在第三局中仍然毫不放棄頑強(qiáng)戰(zhàn)斗。雖然最終的結(jié)果是0:3敗北,但他的這種頑強(qiáng)精神與老漁民圣地亞哥何其相似。
    我們?cè)谏钪斜厝粫?huì)遇到難以戰(zhàn)勝的困難,那么頑強(qiáng)的戰(zhàn)斗和頹然地放棄我們應(yīng)該如何選擇呢?我想當(dāng)我們回首往事,抗?fàn)庍^的失敗和逃避式的放棄給我們帶來的感受是截然不同的?!独先伺c?!愤@篇小說告訴我們:就算結(jié)果是輸,也要勇敢地戰(zhàn)!
    讀后感六年級(jí)篇十五
    現(xiàn)在我們享受著幸福的生活,可是又有多少人能想到如今的幸福生活都是烈士們的鮮血換回來的呢!這就要讓我們了解更多的民族英雄的傳奇故事了。
    最近,我讀了《紅星星閃閃照我心》這本書。這本書主要以家信的方式向我們展示出英雄戰(zhàn)士們以血肉之軀抵擋外國(guó)侵略者、走向偉大勝利的篇章。
    讀了這本書,我不禁感慨,我們的革命烈士真的是視死如歸。他們?cè)跀橙说膰?yán)刑拷打之下,依然寧死不屈。他們?nèi)绱擞赂翌B強(qiáng),可惡的外侵者怎么敢入侵我們中華民族呢?戰(zhàn)士們以偉大的民族精神,奮勇向前,永不退縮,即使戰(zhàn)死沙場(chǎng)也在所不惜,終于擊退強(qiáng)敵換來了我們的幸福生活。
    這本書還講了眾多烈士在獄中對(duì)家人,對(duì)人民關(guān)心鼓勵(lì),希望他們也能頑強(qiáng)不屈,表現(xiàn)出烈士對(duì)祖國(guó),人民的責(zé)任心。比如鐘志申給哥哥的遺書,書中描寫了他對(duì)祖國(guó)未來的期望和對(duì)哥哥們的鼓勵(lì);再比如張熾寫給妻子的信,表現(xiàn)了他對(duì)舊社會(huì)的憎恨,對(duì)新社會(huì)的無比盼望……他們都有著愛國(guó)主義精神和不屈不撓的民族精神,我們應(yīng)該永遠(yuǎn)崇尚他們,學(xué)習(xí)他們,愛戴他們!
    讀完了書,我心潮澎湃,也對(duì)先烈們有了更深的感情,我也想像他們那樣,成為有理想、有信念又敢于擔(dān)當(dāng)?shù)娜耍材転閲?guó)家為人民盡出自己的一份力量。
    讀后感六年級(jí)篇十六
    故事講的是,好心眼巨人把捕捉來的一些好夢(mèng)放在他的“吹夢(mèng)小號(hào)”里,吹給熟睡的孩子們。可是沒想到,小女孩索菲把這一切全部都看見了,但好心眼兒巨人的神奇耳朵聽見了索菲的緊張心跳,他帶走了索菲。索菲不但沒有被巨人吃掉,反而和巨人成了朋友,他們?nèi)チ似婷畹氖澜绮秹?mèng),其中,最可怕的是除了這個(gè)好心眼巨人外,其他巨人都愛吃人豆子(也就是人類),后來好心眼巨人想方設(shè)法和女王一起把吃人的巨人抓了起來,把他們終身困在了大洞里。最后好心眼巨人得到了一頭大象,甚至換找到了自己喜歡的職業(yè),,那就是---作家。
    讀完這本書,我想:心地善良的人,最后一定會(huì)有幸福的生活著;相反,壞人最后也會(huì)得到應(yīng)有的懲罰。從這本書里得到了一些啟示:不管一個(gè)人的長(zhǎng)相如何,是高是矮,只要不要去做壞事,做一個(gè)樂于助人,品質(zhì)良好的人,那這個(gè)人一定是美麗的。
    真是一本好書,羅爾德·達(dá)爾先生的這本書,多么驚險(xiǎn)又神奇的故事不但讓我從中得到了快樂,還領(lǐng)悟到了做人的道理。我想,我應(yīng)該好好學(xué)習(xí),將來也要寫出這樣好的故事給小朋友們看!
    讀后感六年級(jí)篇十七
    寒假里,媽媽給我買了許多書,其中我最喜歡讀的就是《了不起的狐貍爸爸》。
    《了不起的狐貍爸爸》這本書的作者是英國(guó)作家羅爾德達(dá)爾,故事主要是說狐貍先生為了生活,經(jīng)常去三個(gè)飼養(yǎng)場(chǎng)里偷取食物,所以農(nóng)場(chǎng)主們決定要把狐貍一家抓住,他們想盡了種種辦法,企圖除掉狐貍一家。但狐貍一家最終躲過了三個(gè)農(nóng)場(chǎng)主的追捕,和山上其他動(dòng)物一起,在地道里幸福的生活著。故事中的狐貍爸爸是不但聰明機(jī)智、而且還非常堅(jiān)強(qiáng)。在農(nóng)場(chǎng)主們的挖掘機(jī)快要挖到狐貍的藏身之處時(shí),狐貍爸爸帶領(lǐng)著家人堅(jiān)持不懈的挖洞,一次次地躲過農(nóng)場(chǎng)主的.追捕。尤其是在三天三夜不吃不喝的情況下,仍然不肯放棄希望,終于把洞延伸到了農(nóng)場(chǎng),找到了食物,使家人得以生存下去。同時(shí),狐貍爸爸也非常團(tuán)結(jié)友愛,想到生存下去的方法后,還幫助居住在地下的有同樣遭遇的動(dòng)物們。另外,不得不說一下狐貍媽媽和孩子們。他們雖然沒有強(qiáng)健的身軀和充滿智慧的頭腦,但是在最困難的時(shí)刻也沒有慌亂和放棄對(duì)狐貍爸爸的信任,這才使得狐貍爸爸能夠冷靜的思考問題,并帶領(lǐng)全家人使問題最終得到解決,這就是“團(tuán)結(jié)”的力量吧。在生活和學(xué)習(xí)上,我也經(jīng)常遇到困難,以前我都不敢去面對(duì),常常會(huì)放棄。
    讀了這本書后,我從中受到極大的鼓舞,決定要向狐貍爸爸學(xué)習(xí),俗話說:“辦法總比困難多”,相信我今后即使在困境面前,一定會(huì)堅(jiān)定信念,冷靜思考,勇敢面對(duì)!
    讀后感六年級(jí)篇十八
    第一次認(rèn)識(shí)夏昆老師是在中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)的舞臺(tái)上,當(dāng)時(shí)他成為了第五期的擂主。在他答題時(shí),很多詩(shī)都是講得滔滔不絕,這讓我對(duì)他刮目相看,從此記住了他。
    后來,在老師的推薦下,我買了夏昆老師的《中國(guó)最美的語(yǔ)文》。怎樣的'語(yǔ)文才是中國(guó)最美的語(yǔ)文呢?帶著這個(gè)疑問,我翻開了這本書。
    夏昆,史上最忙的高中語(yǔ)文老師,在他的課堂里,孩子們不僅學(xué)習(xí)語(yǔ)文,還鑒賞詩(shī)詞、音樂、電影,甚至吉他、騎游、動(dòng)漫……他說,所有的目的,是以文學(xué)之美充盈生命,以音樂之美滋養(yǎng)心靈,以電影之美教化人情。他也用這些來陪伴家里自己的孩子們。他堅(jiān)守“真實(shí)教育”的初心,只為追尋智慧和美。
    這本書主要講了夏昆老師帶的其中一屆高中學(xué)生這三年的學(xué)習(xí)生活,或是這三年中發(fā)生在夏昆老師身邊的事,但更多的是在講夏昆老師的詩(shī)詞鑒賞之類的自修課。
    夏昆老師有一句話是這樣講的:“我的目的是,把你們從男孩教成男人,女孩教成女人。”
    夏昆老師每節(jié)課都會(huì)留出一些時(shí)間給同學(xué)們進(jìn)行鑒賞,盡管有些老師反對(duì)夏昆老師的做法,但他仍然一意孤行。同學(xué)們都非常喜歡上他的課,這讓我十分羨慕,我也想擁有一位這樣的老師。
    讀完這本書,我想到了現(xiàn)在的初中生活。和小學(xué)相比,初中老師嚴(yán)格了不少,每天上課都枯燥乏味,作業(yè)也多了不少,每天唯一的放松時(shí)間就是只有幾分鐘的課間休息。這樣的學(xué)習(xí)真累,我真希望擁有一位像夏昆老師那樣優(yōu)秀、平易近人的老師?。?BR>    讀后感六年級(jí)篇十九
    閱讀《假如給我三天光明》,海倫·凱勒那不向命運(yùn)屈服的頑強(qiáng)精神深深地感動(dòng)了我。
    海倫.凱勒是美國(guó)人,出生十九個(gè)月后因一次高燒導(dǎo)致雙目失明,雙耳失聰。但她在老師的輔導(dǎo)下夜以繼日地摸讀盲文,終于學(xué)會(huì)了閱讀、書寫和算術(shù),學(xué)會(huì)了用“手指”說話。她為了學(xué)習(xí)說話,反復(fù)高聲朗讀某些詞語(yǔ)或句子,有時(shí)甚至要讀幾個(gè)小時(shí),直到自己覺得讀對(duì)了為止。靠著這種堅(jiān)持和毅力,海倫.凱勒學(xué)會(huì)了英、法、德、拉丁、希臘等多種語(yǔ)言,成為世界上第一個(gè)完成大學(xué)教育的盲聾啞人。更讓我欽佩的是她竟然完成了《假如給我三天光明》《我的生活》《再塑生命的人》等著作。馬克.吐溫曾經(jīng)說過:“19世紀(jì)出現(xiàn)了兩個(gè)了不起的人物,一個(gè)是拿破侖,另一個(gè)是海倫.凱勒?!保〝⑹龊?凱勒的'感人事跡)。
    一個(gè)又盲又啞的人,做出了一般身體健康的人做不出的成就,靠的是什么?靠的是堅(jiān)韌不拔的意志和堅(jiān)持不懈的努力。這又一次印證了“世上無難事,只怕有心人”“有志者,事竟成”的道理。(寫自己從海倫.凱勒的事跡中悟到的道理)。
    讀了海倫.凱勒的故事,我想起了我的故事。上學(xué)期我開始在李滄區(qū)少年宮學(xué)習(xí)書法。這個(gè)學(xué)期初,書法老師動(dòng)員我們參加書法比賽。當(dāng)時(shí)我看到要寫的字難度大,準(zhǔn)備時(shí)間也短促,就想打退堂鼓。媽媽鼓勵(lì)我說:“要有信心,只要下決心好好練字,肯定能行!”聽了媽媽的話,我天天擠時(shí)間練字,反復(fù)琢磨每個(gè)字筆畫、結(jié)構(gòu)和布局。經(jīng)過幾個(gè)星期的練習(xí),我的兩幅作品獲得了一等獎(jiǎng)。看著鮮艷的獎(jiǎng)狀,我想,多虧我選擇了堅(jiān)持。(聯(lián)系自己參加書法比賽的事例談感受)。
    人生的路上有許許多多困難,應(yīng)該怎么對(duì)待這些困難?讀了《假如給我三天光明》,我得到了答案:拋棄一切彷徨猶豫,不斷進(jìn)取,勇往直前。(總結(jié)閱讀感受,照應(yīng)開頭)。
    讀后感六年級(jí)篇二十
    今天,我在無意間從書包里翻出了《黑馬閱讀王》。在這里面,我一眼就看到了這個(gè)奇怪的題目----《懺悔》。誰(shuí)知,我剛看了幾句話,這篇文章便深深地吸引了我。
    這篇文章主要講了:一個(gè)兒子在父親生日那天,為了在學(xué)校多玩兒一會(huì)兒,便騙父親說自己要上學(xué)。在回家時(shí),父親冒著雨趕回了家。當(dāng)我得知這天是父親的生日時(shí),十分懺悔。
    讀了這篇文章,我的心一震,文中的父親為了兒子的'學(xué)習(xí),竟不顧自己的生日和莊稼。這使我想起了我的父親。
    那是一個(gè)星期六,父親正在辦公事,單位要求他在下午趕快寫完稿子并交上去。可是,我為了在同學(xué)家里玩,對(duì)父親說:“爸爸,我今天想在同學(xué)家寫家庭作業(yè),好不好嘛?”爸爸見我忽然對(duì)學(xué)習(xí)上進(jìn)了,便不顧公事,帶我去了同學(xué)家。在同學(xué)的家里,我玩了一整天,作業(yè)一點(diǎn)兒也沒有動(dòng)。晚上,父親接我回家,翻開我的作業(yè)本,看到我沒有字跡的作業(yè),難過地?fù)u了搖頭。后來,媽媽告訴我:“你爸爸為了送你,打斷了他寫稿子的思路,結(jié)果沒能交上稿子!”
    聽了母親的話,我十分內(nèi)疚?;诤拮约翰粦?yīng)該騙爸爸自己是去同學(xué)家玩而不是寫作業(yè);悔恨自己打斷了爸爸的思路;悔恨……從此以后,我便立志努力學(xué)習(xí),讓父親高興。
    這就是父愛,一種為了子女,寧愿放棄公事的愛。父親為了我們,做了多少事情?所以,我們應(yīng)該好好學(xué)習(xí),長(zhǎng)大成材后孝敬父母,使他們對(duì)我們付出的愛有個(gè)回報(bào)!
    讀后感六年級(jí)篇二十一
    保爾以滿腔的革命熱情,堅(jiān)定的意志,任勞任怨,盡職盡責(zé),在雙目失明的情況下,身殘志堅(jiān),他拿起手中的筆投入到小說的創(chuàng)作中,開始了新的革命生活。
    保爾這種愈挫愈勇的精神深深地打動(dòng)了我,我也懂得了鋼鐵是怎樣煉成的了:在革命的征程中,有苦有淚,有艱辛,有危險(xiǎn),更有由衷的歡笑,要煉成一塊好鋼,沒有付出、不經(jīng)歷風(fēng)雨是不行的。
    有時(shí),我們只是羨慕別人天資聰明、一點(diǎn)就通,一學(xué)就會(huì),多才多藝,卻從未想過人家背后的付出。當(dāng)我們?cè)谟崎e地消磨時(shí)光時(shí),人家正在刻苦地練舞步、描筆畫、讀文章……臨淵羨魚,不如退而結(jié)網(wǎng),經(jīng)過努力,我們一樣能成為佼佼者。正如保爾所言:“人最寶貴的是生命。生命每個(gè)人只有一次。人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過:當(dāng)回憶往事的時(shí)候,他不會(huì)因?yàn)樘摱饶耆A而悔恨,也不會(huì)因?yàn)槁德禑o為而羞愧;在他臨死的時(shí)候,他能夠說:“我的整個(gè)生命和全部精力,都已經(jīng)獻(xiàn)給了這個(gè)世界上最壯麗的事業(yè)——為了人類的解放而斗爭(zhēng)?!?BR>    祥子在文中開頭給我的印象是一個(gè)心地善良、純樸,有上進(jìn)心的青年。在文中他積極上進(jìn),在被敵兵捉去后并沒有灰心喪氣,他唯一擔(dān)心的只是他的車,因?yàn)檐囎記]了,他就難以維生;再逃出來后,他又設(shè)法將一并帶出的三只駱駝賣掉,但買來的錢卻不購(gòu)買一輛車。但祥子希望買上自己的車,扎扎實(shí)實(shí)過輩子的信念是他始終沒有放棄、灰心,而是更加的勤勞。于是他借了車,每天早早起床,已有客人就跑。每天都是除去得早,回來得晚。他雖然很累,但他忙得不亦樂乎。因?yàn)樗闹兄挥幸粋€(gè)信念,就是能買上車,有車就好!他堅(jiān)信自己總有出頭之日!
    人性光輝的一面完全展現(xiàn)在祥子偉大的生活上。純潔透明的心,閃爍無盡光輝。理想的力量使一個(gè)人不斷奮斗,屢戰(zhàn)屢敗,卻又屢敗屢戰(zhàn),他堅(jiān)信,理想的勁頭不遠(yuǎn)了!到那天,那顆純潔而自豪的心將成為世界上最閃耀的一點(diǎn)!
    這個(gè)暑假我讀了老人與海,這本書寫的很“美”同時(shí)充滿著對(duì)漁夫和和孩子之間感人的情感,這本書寫的不玄幻,同時(shí)也不那么老套,是充滿色彩的。
    《老人與海》講述的一個(gè)老漁夫與一個(gè)男孩的故事,書中的人物和背景都讓我迫切的想讀下去,他們對(duì)話的時(shí)候讓我感覺到一種溫馨,和老人對(duì)孩子的關(guān)愛。雖然老人老了但是依然力氣很大,他出海捕魚時(shí)那段煎熬的旅程使我感到很神奇,一個(gè)老人居然能和鯊魚對(duì)抗,而且等待了四天抓到了一條大魚,雖然最后那條大魚都剩骨架了,但是賣的錢也夠養(yǎng)活自己一個(gè)月的。老人還對(duì)男孩講述了他以前的經(jīng)歷,他在酒吧里和比他壯三倍的黑人掰手腕,掰了整整一天一夜,裁判員不停地?fù)Q,直到最后一個(gè)說他贏了黑人時(shí),所有人都很驚訝。
    《老人與?!愤@本書體現(xiàn)了,老人在年輕時(shí)的力量和光榮,如今他還能再次在漁船上捕大魚,是多么的自豪,在他的講述中,讓人振奮、驚訝、好奇等,都影響著他的后代,也影響著看書人,讀了這本書又能上一個(gè)臺(tái)階,讓我以后的。
    作文。
    有著最大的提升價(jià)值。
    讀后感六年級(jí)篇二十二
    "我想長(zhǎng)成一棵蔥!"帶著深深的疑惑,我走入了小學(xué)五年級(jí)男生潘春春的日常生活,我想長(zhǎng)成一棵蔥讀后感。隨著常新港爺爺機(jī)智、詼諧、幽默的敘述,我沉浸在潘春春的喜怒哀樂中,深深理解了他這個(gè)真實(shí)而又普通的理想。
    "我們這些正在長(zhǎng)大的孩子,一不小心,成了活著的祖宗。"這句話觸動(dòng)了我的心弦。生活中爸爸媽媽把我們當(dāng)小祖宗一樣照顧得無微不至。但是,他們也對(duì)我們寄予了深深的厚望,總希望我們出類拔萃,生活中像祖宗,學(xué)習(xí)上像奴隸,這樣的生活讓我們感到壓抑。
    潘春春的媽媽就對(duì)潘春春有著很大的期許。比如,在全市的幼兒園六一節(jié)比賽中,媽媽做夢(mèng)都想讓他表演獨(dú)唱。但是,由于潘春春的.演唱功底實(shí)在蹩腳,最終,潘春春在舞臺(tái)上表演舉著一顆大樹。全家人都大失所望,潘春春的想法卻截然相反:他就是喜歡舉著大樹。因?yàn)楫?dāng)天上打雷起閃電下大雨時(shí),"兔子們"擠在潘春春身邊,在高舉的大樹下避雨時(shí),他的心情好極了。
    潘春春的媽媽還很喜歡拿潘春春和別人比較。潘春春上幼兒園的時(shí)候,媽媽就老是嘮叨別人家的孩子能把一篇古文倒背如流。拿潘春春和別人比,拿潘春春和他自己比,拿成績(jī)高于潘春春很多的人和他比。無盡的攀比讓潘春春只想盡早結(jié)束這場(chǎng)競(jìng)賽,把裁判媽媽罰出場(chǎng)外。
    每個(gè)孩子都是獨(dú)一無二的:我們有自己不同的愛好,有自己獨(dú)特的想法,有自己獨(dú)立的人生。我的人生,請(qǐng)讓我做主!或許我會(huì)碰到困難,或許我會(huì)碰到挫折。但是,有多少傷痛,就有多少成長(zhǎng)!
    "我想長(zhǎng)成一棵蔥!",一棵自由、灑脫、快樂的蔥!我的人生,請(qǐng)讓我做主!
    讀后感六年級(jí)篇二十三
    翻開語(yǔ)文課本,我懷著沉重的心情,閱讀了,《小抄寫員》這篇課文,敘利奧的懂事打動(dòng)了我。
    敘利奧是五年級(jí)的小男孩,一家人過著清苦的生活,父親拼命賺錢養(yǎng)活一家人,敘利奧十分懂事,,為了減輕父親的負(fù)擔(dān),便半夜幫父親抄簽條。他因?yàn)樗卟蛔?,?duì)功課越來越厭煩,父親甚至動(dòng)怒了,最后竟不管他了。敘利奧非常傷心,但還是默默的承受著父親對(duì)他的誤解,一直堅(jiān)持抄著簽條。但是,秘密總有被發(fā)現(xiàn)的時(shí)候。有一夜,父親發(fā)現(xiàn)了兒子的所作所為,心中充滿了無限的懊悔與慈愛。
    敘利奧的年齡跟我一樣大,他體諒父親的辛苦,為了減輕父親的負(fù)擔(dān),默默的承受著父親對(duì)他的誤解與失望,他是多么的懂事。他的父親有這樣的孩子,那該有多幸福,再苦再累也是值得的!
    我們班就有這樣聽話的`同學(xué)。高樂秋是我的好朋友,她是留守兒童,父母為了養(yǎng)家糊口,忍痛割愛,遠(yuǎn)赴他鄉(xiāng)。高樂秋還有一個(gè)弟弟,她們姐弟倆與爺爺奶奶相依為命,日子過得雖然不富裕,但她依然很知足。有時(shí)間便幫奶奶做家務(wù),是個(gè)貼心的小棉襖。高樂秋成績(jī)名列前五,但很謙虛!她是我學(xué)習(xí)的榜樣,也是全世界少年的榜樣。
    讀完這篇感人肺腑的作文后,敘利奧那金子般又寶貴又閃爍的精神,讓我改變了很多很多!