總結(jié)是一種能夠幫助我們提升自己并改進的有效途徑。怎樣塑造良好的品德和道德觀念？以下是小編為大家整理的總結(jié)范文，希望能給大家提供一些啟發(fā)和幫助。
太空二年級篇一
值觀：
通過閱讀激發(fā)學生探究太空奧秘的興趣和熱情，培養(yǎng)他們創(chuàng)新的敏感和探究的精神。
教學重點：
學生能在閱讀感知的基礎(chǔ)上，找出描寫太空生活有趣的句子。
教學難點：
通過搜索網(wǎng)上資料，了解太空生活的其他奧秘，擴大學生的。能提出自己閱讀后產(chǎn)生的疑問。
教學過程：
一導(dǎo)入：
1.師引誦第一小節(jié)，媒體配以夢境畫面。
2.指名學生朗讀這一小節(jié)，再齊讀。
師：多夢呀，如果你能實現(xiàn)這樣的夢想，你會覺得怎么樣？
3.師：其實，人類在14世紀的明朝就有了飛天的夢想，1961年4月12日前蘇聯(lián)的科學家終于實現(xiàn)了這個夢想，加加林乘坐航天飛機到了太空，你看（出示相關(guān)圖片）。
出示生字卡片：乘。
4.教師簡單介紹航天飛機。
5.師：想不想自己也乘坐航天飛機到太空去看看？今天我們就一起到太空去。
出示課題，學生齊讀。
二學習課文：
1.模擬航天飛機上天情境。
師：準備好了嗎？我們要出發(fā)了，閉上眼睛，倒數(shù)（10，9，8），
（媒體展現(xiàn)太空畫面）。
學生打開書，跟著錄音讀讀課文，再學習生字，找找句子。
3.反饋：
學生交流生字學習情況。
說說到了太空我們的生活會發(fā)生哪些變化。
出示句子：我們的生活有趣得連做夢都想不到。
有趣的地方：任何東西都會漂浮起來。
睡覺是玩的。
媒體做兩個頁面，點擊進去可以有圖和相關(guān)的句子。點擊課件，看看這些有趣地畫面，再讀讀相關(guān)的句子。
任何東西都會漂浮起來。
餐具都要做成有磁性的，吸在鐵做的桌子上，不然，碗、盤、勺、都會飛走。
睡覺是玩的，不論是站、坐、臥、趴，甚至是“拿大頂”，你都可以舒舒服服地安然入睡。
4.師：除了課文中介紹的許多有趣的事，太空生活還有哪些有意思的地方呢？
學生點擊畫面進行瀏覽，再交流。
5.師：剛才我們一起經(jīng)歷了一次太空生活，小朋友還有什么想說的話和想提的問題？
教師重點解決“失重”的問題，其他問題可以不做解答。
6.師：不少問題，我們可以借助電腦朋友提供的網(wǎng)絡(luò)信息幫助我們找到答案。許多小朋友盼望自己有朝一日能親身到太空去，只得自豪的師我們中國也有人也登上了太空，他是——楊利偉。
7.播放楊立偉的錄像。
師：相信隨著航天技術(shù)的不斷發(fā)展，我們的太空夢想一定能夠?qū)崿F(xiàn)。
……………………。
太空二年級篇二
千百年來，人說一直有著“上天”的夢想;而今，這一夢想已經(jīng)成為現(xiàn)實，“上天”不再是什么新奇的事情了。但是，如果坐上宇宙飛船在廣闊無垠的太空里遨游一番，那你就會覺得發(fā)生在“天上”的許多事情非常稀奇而且還有點“古怪”了。這不，睡覺得把自己綁在睡袋里;喝水時把杯子倒過來水卻不會往下流，只能用吸管吸;走路輕飄飄的，必需穿帶鉤子的鞋子走在帶網(wǎng)格的地板上;洗澡時噴頭噴出的水總是飄浮在空中這一切都是因為遠離了地球，脫離了地球引力——失重了。
本課用淺顯生動的語言，介紹了一些新奇有趣的太空生活知識，并且把造成“奇特”的原因巧妙地安插在第三段：“因為在宇宙飛船里，水失去了重量?！边@就是失重，也就是造成睡覺、喝水、走路、洗澡都很奇特的原因。這些有趣的事情對學生一定有很大的吸引力。因此，老師們可以充分利用學生的好奇心，引導(dǎo)他們把課文讀好，使他們在了解一些航天知識的同時接受語言文字的訓練。
1.認識14個生字。會寫8個字。
2.有感情地朗讀課文，讀出新奇、有趣的語氣。
3.初步了解一些太空生活的常識，激發(fā)了解新科技的興趣。
認識14個生字會寫8個生字。
激發(fā)學生了解新科技的興趣。
2課時。
[第一課時]。
(一)出示課件，質(zhì)疑導(dǎo)入。
1.播放宇宙飛船遨游太空的景象。
3.板書課題。引導(dǎo)學生提問：太空生活有哪些趣事呢?為什么會這么有趣呢?
4.把自己收集的資料向大家匯報。
(二)初讀課文，整體感知。
1.自讀課文。畫出不認識的字，先自己試著讀讀，看看和上下文能不能連起來，再看看樹葉中的拼音，檢查自己讀得對不對。
2.分段檢查讀書。指名朗讀，同桌互讀。
3.學生讀得有困難的句子進行指導(dǎo)。
4.讀通全文。
(三)小組合作，自讀自學。
1.自學。你對哪件事情最感興趣，讀好這個自然段，讀后向小朋友介紹你喜歡這件事的原因。
2.匯報交流。
(四)指導(dǎo)朗讀感悟。
1.感情朗讀指導(dǎo)。
(1)在宇宙飛船里的生活有趣嗎?怎樣讀才能讀出趣味來?
小組內(nèi)朗讀：每人讀一段，看誰讀得好，選拔一名同學參加全班的比賽。
比賽要求是：一是要讓人聽了覺得新鮮有趣，二是要讓人覺得驚奇。
(2)自讀――指名讀――齊讀。
2.讀通全文，整體感悟，了解“失重”
誰能從課文中找到一句話來說明睡覺、喝水、走路、洗澡都這么奇特的原因?
3.教師講解：這句話說明太空中的一種現(xiàn)象叫失重。由于物體在太空中幾乎沒有地球的引力，幾乎沒有重量，顯得輕飄飄的，所以會發(fā)生這些有趣的事情。
4.你現(xiàn)在能用上“因為所以”說說這些事為什么有趣。
第二課時。
(一)認字。
1.出示生字卡片，同桌互相讀讀聽聽。
2.說說你是用什么方法記住這些字的?
3.出示生字組成的詞語，自自主認讀。
舒服必須綁好普通杯子塑料咳嗽鉤子。
一件噴水設(shè)計淋浴。
4.指名讀。
(二)再讀課文。
1.誰能說說課文講了哪幾件有趣事?為什么會發(fā)生這些趣事的`呢/。
2帶著好奇的語氣讀課文，要求熟練。
(三)指導(dǎo)寫字。
1.引導(dǎo)觀察要寫的字，說說字形的特點。
2.按筆順書空“必”
3.書寫。
(1)學生練寫容易的字。
(2)教師重點指導(dǎo)書寫“須能事必”
“須”三撇的起筆和落筆要對齊。
“必”“臥鉤”的寫法、注意筆順。
(3)學生描紅、臨寫，教師巡回指導(dǎo)。
4.評議學生寫的字。
5.用“必鉤通噴”口頭組詞，完成“讀讀說說”的練習。
太空二年級篇三
本課的生字特別多，我要求學生“在文章中劃帶有這些生字的詞語”，然后與同桌合作識字，這個形式更利于學生良好學習習慣的形式，課堂效果也很好。識字教學后，我大膽地把課堂交給學生，整篇課文的教學圍繞：課文介紹了宇航員在太空生活的.哪幾個方面？太空生活與地球的生活有何不一樣？為什么說太空生活有趣？這幾個問題展開討論。學生根據(jù)老師提出的問題在相應(yīng)的自然段尋找答案，然后在課堂上進行交流。這種自主、合作、探究的學習方式有效地培養(yǎng)學生的學習能力，同時也活躍了課堂氣氛。
上完這一課，我覺得遺憾的是：某些教學環(huán)節(jié)的時間掌握得不夠好，以致最后一個環(huán)節(jié)只進行了一半就下課了。原定讓學生分四人小組討論、交流自己收集到的太空小知識，但由于前面部分的時間沒有合理安排好，這部分內(nèi)容只能留到下一個課時再進行。
太空二年級篇四
教學目標：
1、認讀本課“具、乘、活、引、態(tài)、臥、繩、否”8個生字，積累“乘坐、生活、引力、狀態(tài)、臥式、否則”6個詞語，正確描寫“具、乘、活、引、態(tài)、否”6個漢字。學習偏旁部首：弓字旁。
2、能正確、流利地朗讀課文，做到不加字、不漏字、按標點停頓。
3、在閱讀課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，初步了解太空中有趣的生活。能劃出寫太空中生活為什么這么有趣的相關(guān)句子。
4、能結(jié)合課文和課外知識，展開想象說說飛上太空時會發(fā)生什么有趣的事，激發(fā)學生探索宇宙科學奧秘的興趣。
重點難點：
1、認讀本課“具、乘、活、引、態(tài)、臥、繩、否”8個生字，積累“乘坐、生活、引力、狀態(tài)、臥式、否則”6個詞語，正確描寫“具、乘、活、引、態(tài)、否”6個漢字。
2、能正確、流利地朗讀課文，做到不加字、不漏字、按標點停頓。在閱讀課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，初步了解太空中有趣的生活。能劃出寫太空中生活為什么這么有趣的相關(guān)句子。
教學工具：
教學課件。
教學過程：
一、導(dǎo)入新課。
1、談話：這是20xx年6月16日18時37分，神州九號在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心準備飛天的畫面。這次飛天飛船搭載了航天員景海鵬、劉旺和中國首位女航天員劉洋，與在軌運行的天宮一號目標飛行器進行了兩次載人交會對接。對接過程中，航天員實現(xiàn)了手控交會對接，全面驗證交會對接技術(shù)。在軌飛行期間，航天員景海鵬、劉旺、劉洋按計劃開展了一系列空間科學實驗和技術(shù)試驗，取得了豐富成果。
2、板書課題：33、到太空去。
（齊讀課題）。
交流討論：睡覺、吃飯、刷牙……。
二、初讀課文。
2、學習字詞。
出示媒體：具、乘、活、引、態(tài)、臥、繩、否。
（1）開火車正音：乘坐、生活、引力、狀態(tài)、臥式、否則。
（2）說字形。
“乘”書空筆順，繩：換部首記憶。
“具”書空筆順，里面三橫。
“臥”做動作。
否則：換詞語：不然，不是這樣。
（3）學習偏旁部首：弓字旁（數(shù)一數(shù)有幾筆，書空）。
指名分節(jié)讀課文。說說太空的生活給你留下了怎樣的印象？
（學生聯(lián)系課文內(nèi)容交流）。
3、研讀第一二小節(jié)。
（1）找出課文中表達小作者對太空生活印象的句子。
a出示媒體：
如果，你能乘坐航天飛機到太空，你會發(fā)現(xiàn)，那里的生活有趣得連做夢都想不到。（齊讀一遍）。
b板書：有趣。
（2）他夢見了什么？
a圈出那么……那么……。
b指導(dǎo)讀好句子中的幾個“那么”，指名讀，齊讀。
（3）小作者的夢已經(jīng)夠有趣了，而在太空生活遠遠比這一切更有趣，更奇妙，難怪小作者說——指名讀，齊讀這兩小節(jié)。
三、復(fù)習鞏固。
1、復(fù)習字詞：抽讀詞語。
2、寫字指導(dǎo)。
具：獨體字，里面三橫。
活：左右結(jié)構(gòu)。
引：左右結(jié)構(gòu)，左寬右窄。
態(tài)：上下結(jié)構(gòu)，上面是太，點不要漏。
否：上下結(jié)構(gòu)。
重點“乘”（先中間后兩邊，學生描一個寫一個，教師巡視。）。
3、小結(jié)。
太空生活是非常神秘的，也是非常令人向往的。
太空二年級篇五
我今天坐著宇宙飛船上了太空，在外太空看見了外星人，我說：“我們一起玩吧？”外星人說：“好呀！”我們一起來跳舞吧！外星人說：“好呀！”不過你必須要穿上帶鉤子的鞋，因為這樣才可以抓住網(wǎng)格，不然就會飄到別處去了。
下面我教你跳拉丁吧！外星人好奇地問：“拉丁是什么呀？”我告訴外星人：“拉丁就是一種舞蹈，現(xiàn)在開始跟我學吧！我教你一個最簡單的動作——時間步！”說完我就興致勃勃地當起了小老師，外星人一板一眼地跟著我學。
可沒想到在外太空學習跳舞是個相當難的事！累得我滿頭大汗?！安恍辛?，歇會兒！”我哀嚎著去拿水杯，剛要喝水杯卻飛走了，我連一滴水也沒喝到。外星人哈哈大笑說：“在外太空喝水可不是一件容易的事。必須要用一種帶吸管的飲水袋。”哦！原來是這樣啊！我要好好學習。下次來太空玩的時候我要知道所有關(guān)于外太空的知識，我和外星人玩得很開心！
太空的生活可真有趣呀！
太空二年級篇六
我是宇航員蔣述馨，我在太空怎樣生活的，大家想知道嗎？說起來還挺有趣呢！
在宇宙飛船里，一大早，我起床刷牙。找了半天，連牙刷、牙膏都沒找到，叫我怎么刷牙呀？原來在太空上刷牙是不用牙刷、牙膏的，只要嚼一種像口香糖一樣的東西就能清潔牙齒了。不然，牙膏的泡沫就會滿艙飛。吃飯就更有趣了。食物是裝在袋子里的，就像嬰兒吸奶一樣，就能吃到了。晚上在太空艙上睡覺，我們必須把自己綁在睡袋里，不然，翻一個身就會飄起來，第二天早上醒來就不在原來的地方了。
太空二年級篇七
我是美人魚號宇宙飛船的主人，我經(jīng)常在太空中執(zhí)行任務(wù)，相信有好多小朋友都很想知道我們是如何在太空中生活的？那么接下來，我就給大家簡單講一講在宇宙飛船中我們是如何生活的吧！
人類在宇宙中是失重狀態(tài)，說通俗一點就是我們的身體是飄起來的。所以在宇宙飛船里面吃東西的時候，一定要注意，用筷子夾的時候一定要夾得住，夾得穩(wěn)，否則它就會飄走了。而且嚼東西的時候不能張嘴，否則食物碎片也會飛出來。導(dǎo)致大家出現(xiàn)生命危險。我再加上一句，吃飯的時候一定要把自己的腳牢牢的綁在地上。否則你吃著吃著就飄起來了。
喝水的時候千萬不要用力擠，否則水容易噴出來，它就會飄在半空中，沾到別人的臉上，清理的時候就可麻煩了，因為水也是失重狀態(tài)的。
在太空中盡量不要咳嗽，否則整個飛船就要被你毀了。因為你一咳嗽整個飛船都會被你一起帶著動起來，飛船還容易發(fā)生故障。
還有就是在地球上你怎么使勁兒跳也跳不高，但是在太空中，你輕輕的一跳，我可就估計不出你能跳多高了？那時的你就會擁有竄天猴的能力了，我也就救不了你了。
相信我今天的講述你是不是對太空的生活有些了解了呢？其實太空中還有好多有趣的生活趣事，等我下次再告訴你們吧！
太空二年級篇八
大家好，我是宇航員陳美億，我乘坐陽光2號來到太空，開起了我的太空生活。
我在船艙里吃飯的時候，腳一定要穿帶鉤的鞋，鉤住網(wǎng)格這樣才不會飄起來。要快速把食物放進嘴里，閉上嘴，否則食物殘渣會在飛船內(nèi)亂飛。吃完飯后，一定要將食品包裝放入廢物收集袋，防止包裝或食物殘渣在艙體內(nèi)漂浮。不然，容易對宇航員造成傷害的。
當我在太空中無聊時，我會用夾子夾住書頁看一會書。
從船艙中往外望去，可以看見離太陽最近的水星，還可以看見金星、木星、土星、火星、天王星、海王星和我們美麗的地球。
我是宇航員陳美億，太空中有很多稀奇的事物，希望你們能來游玩，我在陽光2號等你們哦！
太空二年級篇九
在1月1日，我吃完早飯后，我發(fā)現(xiàn)有一艘太空一號停在有兩個來自放心的我的住宅旁，我走了過去，有兩個來自方星的外星人走了過來，給了我一張邀請函。想要邀請我去他們方星做客，我?guī)狭搜鯕馄?。乘坐太空一號，來到了方星?BR> 經(jīng)過4天20小時的飛行，終于抵達了方星。上了方星后，我發(fā)現(xiàn)方星上所有的東西都是方的，有房子、車子、桌子等。那里的外星人非常好，他們請我來到樹下嘗他們的特產(chǎn)，樹上結(jié)滿方形的蘋果，長方形的香蕉，方形的橘子。我和外星人一起玩蹦蹦床和滑滑梯還吃了方形的蛋糕，玩的可開心了。正當我玩的高興的`時候，突然聽到了滴滴聲，呀！不好了，我的氧氣瓶快用完了我的外星朋友送我了一個氧氣瓶，氧氣瓶可以制造氧氣，永遠用不完。
到了晚上，好心的方星人決定把我送回家，我真的非常舍不得我的外星朋友，我特別歡迎他們來的地球玩，他們也歡迎我和更多的地球人去方星。再見，我的外星朋友！
太空二年級篇十
今天，我懷著興奮而緊張的心情登上了宇宙飛船——神舟八號。
隨著“轟隆轟隆”的發(fā)射聲，我也跟著“神舟八號”這巨大的“軀體”一同進入了廣闊的天空。
透過窗戶，我看到的不僅僅是蔚藍的天空，潔白的云朵，還有一群群大大小小的鳥兒。它們圍繞著“神舟八號”的“身體”飛翔著，還對著我們“嘰嘰喳喳”地叫，像是歡迎我們似的。我感覺天漸漸變了：蔚藍、深藍、淺灰、淺黑、墨黑……一種種顏色在交替著。接著我看不見鳥兒們的影子，也聽不到鳥兒們的叫聲了。展現(xiàn)在我面前的畫面不得不令人有一種恐懼感：外面的天漆黑如墨，看不見任何東西，似乎隨時都會有不明物體來襲擊你。終于看到了一絲微弱的光亮了，它趕走了我的恐懼，也告訴我：離目的地已經(jīng)不遠了!
這一次的太空之旅，真是既奇妙又驚險!
太空二年級篇十一
2020年的一天，我和我的好朋友阿乖決定去暢游太空，這可是我們計劃已久的事情了。
我們每人駕駛一艘飛船，離開了美麗的地球，向遙遠的太空飛去，自由自在地在美麗的太空遨游。在浩瀚的宇宙中，星星對我們眨眼，拖著長長尾巴的彗星從我們身邊劃過，看，阿乖正在興奮地向我招手呢！哇！好熱啊，原來我們離太陽好近好近了，我們趕緊調(diào)整方向，向別處飛去，繼續(xù)我們的探索，八大行星及一些不知名的星球都一一呈現(xiàn)在我們眼前，太神奇了。
我們看得入神了，幾乎忘了返回的時間，幸好飛船內(nèi)的機器人助手提醒了我們，我們依依不舍地回到了地球。
太空二年級篇十二
今天，我懷著愉快的心情，看了＂我看太空第一課＂這一檔欄目，讓我懂得了許多課本上學不到的東西。
首先，我們的女飛行員給我們坐了一個超高難度的動作，就是兩腿盤起來，身子就往后仰了，我們驚訝的張大了嘴巴，不知道這是怎么一會事。后來，我們聽解說員說了才明白，原來這是因為失重的原顧呀！宇航員們還給我們展示了他們在太空中使用的測量體重的儀器，真是一個高科技呀！還有一個神奇的陀螺，可以不用發(fā)條拉它，就可以自己旋轉(zhuǎn)起來。
當然，最精彩的還是水球表演。字航員們先把水擠出來，由于在太空的原因，所以說出來的是一顆顆晶瑩剔透的水球。后來女航天員還拿了一個網(wǎng)，從水中挑出來一個水罩。然后，往里面吹一口氣，我原以為水罩會破掉?？墒?，事實卻并不是如此，水球竟然沒有破，而是變成一個個小水球。最企，宇航員把水中注顏色，水球成了一個紅水殊球，美麗極了！
我愛太空！
太空二年級篇一
值觀：
通過閱讀激發(fā)學生探究太空奧秘的興趣和熱情，培養(yǎng)他們創(chuàng)新的敏感和探究的精神。
教學重點：
學生能在閱讀感知的基礎(chǔ)上，找出描寫太空生活有趣的句子。
教學難點：
通過搜索網(wǎng)上資料，了解太空生活的其他奧秘，擴大學生的。能提出自己閱讀后產(chǎn)生的疑問。
教學過程：
一導(dǎo)入：
1.師引誦第一小節(jié)，媒體配以夢境畫面。
2.指名學生朗讀這一小節(jié)，再齊讀。
師：多夢呀，如果你能實現(xiàn)這樣的夢想，你會覺得怎么樣？
3.師：其實，人類在14世紀的明朝就有了飛天的夢想，1961年4月12日前蘇聯(lián)的科學家終于實現(xiàn)了這個夢想，加加林乘坐航天飛機到了太空，你看（出示相關(guān)圖片）。
出示生字卡片：乘。
4.教師簡單介紹航天飛機。
5.師：想不想自己也乘坐航天飛機到太空去看看？今天我們就一起到太空去。
出示課題，學生齊讀。
二學習課文：
1.模擬航天飛機上天情境。
師：準備好了嗎？我們要出發(fā)了，閉上眼睛，倒數(shù)（10，9，8），
（媒體展現(xiàn)太空畫面）。
學生打開書，跟著錄音讀讀課文，再學習生字，找找句子。
3.反饋：
學生交流生字學習情況。
說說到了太空我們的生活會發(fā)生哪些變化。
出示句子：我們的生活有趣得連做夢都想不到。
有趣的地方：任何東西都會漂浮起來。
睡覺是玩的。
媒體做兩個頁面，點擊進去可以有圖和相關(guān)的句子。點擊課件，看看這些有趣地畫面，再讀讀相關(guān)的句子。
任何東西都會漂浮起來。
餐具都要做成有磁性的，吸在鐵做的桌子上，不然，碗、盤、勺、都會飛走。
睡覺是玩的，不論是站、坐、臥、趴，甚至是“拿大頂”，你都可以舒舒服服地安然入睡。
4.師：除了課文中介紹的許多有趣的事，太空生活還有哪些有意思的地方呢？
學生點擊畫面進行瀏覽，再交流。
5.師：剛才我們一起經(jīng)歷了一次太空生活，小朋友還有什么想說的話和想提的問題？
教師重點解決“失重”的問題，其他問題可以不做解答。
6.師：不少問題，我們可以借助電腦朋友提供的網(wǎng)絡(luò)信息幫助我們找到答案。許多小朋友盼望自己有朝一日能親身到太空去，只得自豪的師我們中國也有人也登上了太空，他是——楊利偉。
7.播放楊立偉的錄像。
師：相信隨著航天技術(shù)的不斷發(fā)展，我們的太空夢想一定能夠?qū)崿F(xiàn)。
……………………。
太空二年級篇二
千百年來，人說一直有著“上天”的夢想;而今，這一夢想已經(jīng)成為現(xiàn)實，“上天”不再是什么新奇的事情了。但是，如果坐上宇宙飛船在廣闊無垠的太空里遨游一番，那你就會覺得發(fā)生在“天上”的許多事情非常稀奇而且還有點“古怪”了。這不，睡覺得把自己綁在睡袋里;喝水時把杯子倒過來水卻不會往下流，只能用吸管吸;走路輕飄飄的，必需穿帶鉤子的鞋子走在帶網(wǎng)格的地板上;洗澡時噴頭噴出的水總是飄浮在空中這一切都是因為遠離了地球，脫離了地球引力——失重了。
本課用淺顯生動的語言，介紹了一些新奇有趣的太空生活知識，并且把造成“奇特”的原因巧妙地安插在第三段：“因為在宇宙飛船里，水失去了重量?！边@就是失重，也就是造成睡覺、喝水、走路、洗澡都很奇特的原因。這些有趣的事情對學生一定有很大的吸引力。因此，老師們可以充分利用學生的好奇心，引導(dǎo)他們把課文讀好，使他們在了解一些航天知識的同時接受語言文字的訓練。
1.認識14個生字。會寫8個字。
2.有感情地朗讀課文，讀出新奇、有趣的語氣。
3.初步了解一些太空生活的常識，激發(fā)了解新科技的興趣。
認識14個生字會寫8個生字。
激發(fā)學生了解新科技的興趣。
2課時。
[第一課時]。
(一)出示課件，質(zhì)疑導(dǎo)入。
1.播放宇宙飛船遨游太空的景象。
3.板書課題。引導(dǎo)學生提問：太空生活有哪些趣事呢?為什么會這么有趣呢?
4.把自己收集的資料向大家匯報。
(二)初讀課文，整體感知。
1.自讀課文。畫出不認識的字，先自己試著讀讀，看看和上下文能不能連起來，再看看樹葉中的拼音，檢查自己讀得對不對。
2.分段檢查讀書。指名朗讀，同桌互讀。
3.學生讀得有困難的句子進行指導(dǎo)。
4.讀通全文。
(三)小組合作，自讀自學。
1.自學。你對哪件事情最感興趣，讀好這個自然段，讀后向小朋友介紹你喜歡這件事的原因。
2.匯報交流。
(四)指導(dǎo)朗讀感悟。
1.感情朗讀指導(dǎo)。
(1)在宇宙飛船里的生活有趣嗎?怎樣讀才能讀出趣味來?
小組內(nèi)朗讀：每人讀一段，看誰讀得好，選拔一名同學參加全班的比賽。
比賽要求是：一是要讓人聽了覺得新鮮有趣，二是要讓人覺得驚奇。
(2)自讀――指名讀――齊讀。
2.讀通全文，整體感悟，了解“失重”
誰能從課文中找到一句話來說明睡覺、喝水、走路、洗澡都這么奇特的原因?
3.教師講解：這句話說明太空中的一種現(xiàn)象叫失重。由于物體在太空中幾乎沒有地球的引力，幾乎沒有重量，顯得輕飄飄的，所以會發(fā)生這些有趣的事情。
4.你現(xiàn)在能用上“因為所以”說說這些事為什么有趣。
第二課時。
(一)認字。
1.出示生字卡片，同桌互相讀讀聽聽。
2.說說你是用什么方法記住這些字的?
3.出示生字組成的詞語，自自主認讀。
舒服必須綁好普通杯子塑料咳嗽鉤子。
一件噴水設(shè)計淋浴。
4.指名讀。
(二)再讀課文。
1.誰能說說課文講了哪幾件有趣事?為什么會發(fā)生這些趣事的`呢/。
2帶著好奇的語氣讀課文，要求熟練。
(三)指導(dǎo)寫字。
1.引導(dǎo)觀察要寫的字，說說字形的特點。
2.按筆順書空“必”
3.書寫。
(1)學生練寫容易的字。
(2)教師重點指導(dǎo)書寫“須能事必”
“須”三撇的起筆和落筆要對齊。
“必”“臥鉤”的寫法、注意筆順。
(3)學生描紅、臨寫，教師巡回指導(dǎo)。
4.評議學生寫的字。
5.用“必鉤通噴”口頭組詞，完成“讀讀說說”的練習。
太空二年級篇三
本課的生字特別多，我要求學生“在文章中劃帶有這些生字的詞語”，然后與同桌合作識字，這個形式更利于學生良好學習習慣的形式，課堂效果也很好。識字教學后，我大膽地把課堂交給學生，整篇課文的教學圍繞：課文介紹了宇航員在太空生活的.哪幾個方面？太空生活與地球的生活有何不一樣？為什么說太空生活有趣？這幾個問題展開討論。學生根據(jù)老師提出的問題在相應(yīng)的自然段尋找答案，然后在課堂上進行交流。這種自主、合作、探究的學習方式有效地培養(yǎng)學生的學習能力，同時也活躍了課堂氣氛。
上完這一課，我覺得遺憾的是：某些教學環(huán)節(jié)的時間掌握得不夠好，以致最后一個環(huán)節(jié)只進行了一半就下課了。原定讓學生分四人小組討論、交流自己收集到的太空小知識，但由于前面部分的時間沒有合理安排好，這部分內(nèi)容只能留到下一個課時再進行。
太空二年級篇四
教學目標：
1、認讀本課“具、乘、活、引、態(tài)、臥、繩、否”8個生字，積累“乘坐、生活、引力、狀態(tài)、臥式、否則”6個詞語，正確描寫“具、乘、活、引、態(tài)、否”6個漢字。學習偏旁部首：弓字旁。
2、能正確、流利地朗讀課文，做到不加字、不漏字、按標點停頓。
3、在閱讀課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，初步了解太空中有趣的生活。能劃出寫太空中生活為什么這么有趣的相關(guān)句子。
4、能結(jié)合課文和課外知識，展開想象說說飛上太空時會發(fā)生什么有趣的事，激發(fā)學生探索宇宙科學奧秘的興趣。
重點難點：
1、認讀本課“具、乘、活、引、態(tài)、臥、繩、否”8個生字，積累“乘坐、生活、引力、狀態(tài)、臥式、否則”6個詞語，正確描寫“具、乘、活、引、態(tài)、否”6個漢字。
2、能正確、流利地朗讀課文，做到不加字、不漏字、按標點停頓。在閱讀課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，初步了解太空中有趣的生活。能劃出寫太空中生活為什么這么有趣的相關(guān)句子。
教學工具：
教學課件。
教學過程：
一、導(dǎo)入新課。
1、談話：這是20xx年6月16日18時37分，神州九號在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心準備飛天的畫面。這次飛天飛船搭載了航天員景海鵬、劉旺和中國首位女航天員劉洋，與在軌運行的天宮一號目標飛行器進行了兩次載人交會對接。對接過程中，航天員實現(xiàn)了手控交會對接，全面驗證交會對接技術(shù)。在軌飛行期間，航天員景海鵬、劉旺、劉洋按計劃開展了一系列空間科學實驗和技術(shù)試驗，取得了豐富成果。
2、板書課題：33、到太空去。
（齊讀課題）。
交流討論：睡覺、吃飯、刷牙……。
二、初讀課文。
2、學習字詞。
出示媒體：具、乘、活、引、態(tài)、臥、繩、否。
（1）開火車正音：乘坐、生活、引力、狀態(tài)、臥式、否則。
（2）說字形。
“乘”書空筆順，繩：換部首記憶。
“具”書空筆順，里面三橫。
“臥”做動作。
否則：換詞語：不然，不是這樣。
（3）學習偏旁部首：弓字旁（數(shù)一數(shù)有幾筆，書空）。
指名分節(jié)讀課文。說說太空的生活給你留下了怎樣的印象？
（學生聯(lián)系課文內(nèi)容交流）。
3、研讀第一二小節(jié)。
（1）找出課文中表達小作者對太空生活印象的句子。
a出示媒體：
如果，你能乘坐航天飛機到太空，你會發(fā)現(xiàn)，那里的生活有趣得連做夢都想不到。（齊讀一遍）。
b板書：有趣。
（2）他夢見了什么？
a圈出那么……那么……。
b指導(dǎo)讀好句子中的幾個“那么”，指名讀，齊讀。
（3）小作者的夢已經(jīng)夠有趣了，而在太空生活遠遠比這一切更有趣，更奇妙，難怪小作者說——指名讀，齊讀這兩小節(jié)。
三、復(fù)習鞏固。
1、復(fù)習字詞：抽讀詞語。
2、寫字指導(dǎo)。
具：獨體字，里面三橫。
活：左右結(jié)構(gòu)。
引：左右結(jié)構(gòu)，左寬右窄。
態(tài)：上下結(jié)構(gòu)，上面是太，點不要漏。
否：上下結(jié)構(gòu)。
重點“乘”（先中間后兩邊，學生描一個寫一個，教師巡視。）。
3、小結(jié)。
太空生活是非常神秘的，也是非常令人向往的。
太空二年級篇五
我今天坐著宇宙飛船上了太空，在外太空看見了外星人，我說：“我們一起玩吧？”外星人說：“好呀！”我們一起來跳舞吧！外星人說：“好呀！”不過你必須要穿上帶鉤子的鞋，因為這樣才可以抓住網(wǎng)格，不然就會飄到別處去了。
下面我教你跳拉丁吧！外星人好奇地問：“拉丁是什么呀？”我告訴外星人：“拉丁就是一種舞蹈，現(xiàn)在開始跟我學吧！我教你一個最簡單的動作——時間步！”說完我就興致勃勃地當起了小老師，外星人一板一眼地跟著我學。
可沒想到在外太空學習跳舞是個相當難的事！累得我滿頭大汗?！安恍辛?，歇會兒！”我哀嚎著去拿水杯，剛要喝水杯卻飛走了，我連一滴水也沒喝到。外星人哈哈大笑說：“在外太空喝水可不是一件容易的事。必須要用一種帶吸管的飲水袋。”哦！原來是這樣啊！我要好好學習。下次來太空玩的時候我要知道所有關(guān)于外太空的知識，我和外星人玩得很開心！
太空的生活可真有趣呀！
太空二年級篇六
我是宇航員蔣述馨，我在太空怎樣生活的，大家想知道嗎？說起來還挺有趣呢！
在宇宙飛船里，一大早，我起床刷牙。找了半天，連牙刷、牙膏都沒找到，叫我怎么刷牙呀？原來在太空上刷牙是不用牙刷、牙膏的，只要嚼一種像口香糖一樣的東西就能清潔牙齒了。不然，牙膏的泡沫就會滿艙飛。吃飯就更有趣了。食物是裝在袋子里的，就像嬰兒吸奶一樣，就能吃到了。晚上在太空艙上睡覺，我們必須把自己綁在睡袋里，不然，翻一個身就會飄起來，第二天早上醒來就不在原來的地方了。
太空二年級篇七
我是美人魚號宇宙飛船的主人，我經(jīng)常在太空中執(zhí)行任務(wù)，相信有好多小朋友都很想知道我們是如何在太空中生活的？那么接下來，我就給大家簡單講一講在宇宙飛船中我們是如何生活的吧！
人類在宇宙中是失重狀態(tài)，說通俗一點就是我們的身體是飄起來的。所以在宇宙飛船里面吃東西的時候，一定要注意，用筷子夾的時候一定要夾得住，夾得穩(wěn)，否則它就會飄走了。而且嚼東西的時候不能張嘴，否則食物碎片也會飛出來。導(dǎo)致大家出現(xiàn)生命危險。我再加上一句，吃飯的時候一定要把自己的腳牢牢的綁在地上。否則你吃著吃著就飄起來了。
喝水的時候千萬不要用力擠，否則水容易噴出來，它就會飄在半空中，沾到別人的臉上，清理的時候就可麻煩了，因為水也是失重狀態(tài)的。
在太空中盡量不要咳嗽，否則整個飛船就要被你毀了。因為你一咳嗽整個飛船都會被你一起帶著動起來，飛船還容易發(fā)生故障。
還有就是在地球上你怎么使勁兒跳也跳不高，但是在太空中，你輕輕的一跳，我可就估計不出你能跳多高了？那時的你就會擁有竄天猴的能力了，我也就救不了你了。
相信我今天的講述你是不是對太空的生活有些了解了呢？其實太空中還有好多有趣的生活趣事，等我下次再告訴你們吧！
太空二年級篇八
大家好，我是宇航員陳美億，我乘坐陽光2號來到太空，開起了我的太空生活。
我在船艙里吃飯的時候，腳一定要穿帶鉤的鞋，鉤住網(wǎng)格這樣才不會飄起來。要快速把食物放進嘴里，閉上嘴，否則食物殘渣會在飛船內(nèi)亂飛。吃完飯后，一定要將食品包裝放入廢物收集袋，防止包裝或食物殘渣在艙體內(nèi)漂浮。不然，容易對宇航員造成傷害的。
當我在太空中無聊時，我會用夾子夾住書頁看一會書。
從船艙中往外望去，可以看見離太陽最近的水星，還可以看見金星、木星、土星、火星、天王星、海王星和我們美麗的地球。
我是宇航員陳美億，太空中有很多稀奇的事物，希望你們能來游玩，我在陽光2號等你們哦！
太空二年級篇九
在1月1日，我吃完早飯后，我發(fā)現(xiàn)有一艘太空一號停在有兩個來自放心的我的住宅旁，我走了過去，有兩個來自方星的外星人走了過來，給了我一張邀請函。想要邀請我去他們方星做客，我?guī)狭搜鯕馄?。乘坐太空一號，來到了方星?BR> 經(jīng)過4天20小時的飛行，終于抵達了方星。上了方星后，我發(fā)現(xiàn)方星上所有的東西都是方的，有房子、車子、桌子等。那里的外星人非常好，他們請我來到樹下嘗他們的特產(chǎn)，樹上結(jié)滿方形的蘋果，長方形的香蕉，方形的橘子。我和外星人一起玩蹦蹦床和滑滑梯還吃了方形的蛋糕，玩的可開心了。正當我玩的高興的`時候，突然聽到了滴滴聲，呀！不好了，我的氧氣瓶快用完了我的外星朋友送我了一個氧氣瓶，氧氣瓶可以制造氧氣，永遠用不完。
到了晚上，好心的方星人決定把我送回家，我真的非常舍不得我的外星朋友，我特別歡迎他們來的地球玩，他們也歡迎我和更多的地球人去方星。再見，我的外星朋友！
太空二年級篇十
今天，我懷著興奮而緊張的心情登上了宇宙飛船——神舟八號。
隨著“轟隆轟隆”的發(fā)射聲，我也跟著“神舟八號”這巨大的“軀體”一同進入了廣闊的天空。
透過窗戶，我看到的不僅僅是蔚藍的天空，潔白的云朵，還有一群群大大小小的鳥兒。它們圍繞著“神舟八號”的“身體”飛翔著，還對著我們“嘰嘰喳喳”地叫，像是歡迎我們似的。我感覺天漸漸變了：蔚藍、深藍、淺灰、淺黑、墨黑……一種種顏色在交替著。接著我看不見鳥兒們的影子，也聽不到鳥兒們的叫聲了。展現(xiàn)在我面前的畫面不得不令人有一種恐懼感：外面的天漆黑如墨，看不見任何東西，似乎隨時都會有不明物體來襲擊你。終于看到了一絲微弱的光亮了，它趕走了我的恐懼，也告訴我：離目的地已經(jīng)不遠了!
這一次的太空之旅，真是既奇妙又驚險!
太空二年級篇十一
2020年的一天，我和我的好朋友阿乖決定去暢游太空，這可是我們計劃已久的事情了。
我們每人駕駛一艘飛船，離開了美麗的地球，向遙遠的太空飛去，自由自在地在美麗的太空遨游。在浩瀚的宇宙中，星星對我們眨眼，拖著長長尾巴的彗星從我們身邊劃過，看，阿乖正在興奮地向我招手呢！哇！好熱啊，原來我們離太陽好近好近了，我們趕緊調(diào)整方向，向別處飛去，繼續(xù)我們的探索，八大行星及一些不知名的星球都一一呈現(xiàn)在我們眼前，太神奇了。
我們看得入神了，幾乎忘了返回的時間，幸好飛船內(nèi)的機器人助手提醒了我們，我們依依不舍地回到了地球。
太空二年級篇十二
今天，我懷著愉快的心情，看了＂我看太空第一課＂這一檔欄目，讓我懂得了許多課本上學不到的東西。
首先，我們的女飛行員給我們坐了一個超高難度的動作，就是兩腿盤起來，身子就往后仰了，我們驚訝的張大了嘴巴，不知道這是怎么一會事。后來，我們聽解說員說了才明白，原來這是因為失重的原顧呀！宇航員們還給我們展示了他們在太空中使用的測量體重的儀器，真是一個高科技呀！還有一個神奇的陀螺，可以不用發(fā)條拉它，就可以自己旋轉(zhuǎn)起來。
當然，最精彩的還是水球表演。字航員們先把水擠出來，由于在太空的原因，所以說出來的是一顆顆晶瑩剔透的水球。后來女航天員還拿了一個網(wǎng)，從水中挑出來一個水罩。然后，往里面吹一口氣，我原以為水罩會破掉?？墒?，事實卻并不是如此，水球竟然沒有破，而是變成一個個小水球。最企，宇航員把水中注顏色，水球成了一個紅水殊球，美麗極了！
我愛太空！