總結(jié)是知識沉淀的過程，它讓我們可以更好地傳承和發(fā)展前人的智慧，同時為后人提供寶貴的經(jīng)驗。分析總結(jié)的結(jié)果和意義，提出進一步改進和發(fā)展的建議。如果你想了解一些運動比賽的技巧和策略，以下的資料可能會給你一些幫助。
三國演義第回的讀書心得篇一
讀了一書，使我受益匪淺。 之一的是我國古代歷史上一部重要的文學(xué)名著?？虅澚私?00個人物形象，其中最為成功的有諸葛亮、曹操、、等人。《三國演義》以魏、蜀、吳三個統(tǒng)治集團相互斗爭為主要描寫內(nèi)容。它講述了從時期到晉朝統(tǒng)一之間發(fā)生的一系列故事。
其中有庸主獻帝劉禪，氣量狹隘的周瑜，忠厚的魯肅，勇猛的張飛，重義的，納賢的等等，無不個極其態(tài)。這些人物給了我很深的教育。雖有這些人物，但最令我有所感受的是這本書當(dāng)中所描述的幾個英雄人物。
先說。這是給我留下印象最深的人物之一。他降漢不降曹、、、過五關(guān)斬六將、古城斬蔡陽，后來又在。他忠于故主，因戰(zhàn)敗降敵，但一得知故主消息，便不知千里萬里往投。我認(rèn)為雖降了敵，但最后還是回來了，不但仍算忠，而且還要算一種難得可貴的忠?！度龂萘x》表現(xiàn)關(guān)羽的方法也極簡單：“丹鳳眼,臥蠶眉，面如重棗，”，后來加上“赤兔馬”，刮骨療毒不怕疼，斬顏良，誅文丑，幾乎變得天下無敵。
國家的統(tǒng)治需要忠臣，需要一個能夠鞠躬盡瘁、死而后已的忠臣，這就是諸葛亮。諸葛亮熟知天文地理，能文能武，足智多謀，而且一生謹(jǐn)慎，鞠躬盡瘁。他火燒新野，借東風(fēng)，草船借箭，三氣周瑜，智料華容道，巧擺八陣圖，罵死王朗，七擒七放孟獲，空城計，七星燈，以木偶退司馬懿，錦囊殺魏延，這些是常人所想不到的。我本以為這種人應(yīng)該相貌非凡，可書中描繪的卻十分簡單：身長八尺，面如冠玉，頭戴綸巾，身披鶴氅。
再說曹操。曹操在《三國演義》中被稱為奸雄。他說劉備與他是并世英雄，說得劉備都不敢聽，但是他沒有殺劉備，雖劉備正是他的甕中之鱉。這使我感到了曹操的大度，也是周瑜做夢也夢不到的。周瑜眼中只有諸葛亮，與其誓不兩立，只要把諸葛亮殺了，東吳的天下就太平了。后來又發(fā)現(xiàn)劉備也不是一般人物，便想殺劉備，至少把他留在東吳，東吳的天下也太平了。目光短淺，氣量狹小，非英雄也。這也與曹操形成了鮮明的對比。
還有趙子龍長坂坡單騎救主，巧用苦肉計黃蓋受罰、三江口周瑜縱火等等
《三國演義》中的人物各具其態(tài)，有長有短?？偟膩碚f，讀過這本書之后我大開眼界，而以上幾人也給了我很深的感受，他們很值得我學(xué)習(xí)。
三國演義第回的讀書心得篇二
三國演義是中國古代史書文學(xué)中的一顆明珠，其中第回是這部經(jīng)典著作的重要組成部分。這一回中，劉備曹操大戰(zhàn)赤壁，戰(zhàn)火焚天，英雄輩出，爭鋒相對。在閱讀三國演義第回后，我對歷史的洞察力加深了，更加明確了自己對于忠誠、智慧和勇氣的理解。本文將從戰(zhàn)略謀略、歷史洞察力和人性的復(fù)雜性等角度，對這部作品作出心得體會。
首先，第回中所呈現(xiàn)的劉備曹操之戰(zhàn)展現(xiàn)了歷史上罕見的英雄對決。曹操聰明、勇敢，并擁有無數(shù)的猛將，而劉備則以忠誠、智慧和勇氣鼎立于世。劉備為了保全自己的天下，決定和曹操決一死戰(zhàn)。他選擇在赤壁一役，巧妙地利用火攻成功破壞了曹軍的氣勢。這場戰(zhàn)役不僅僅是一場智力的較量，更是一場力量背后的英雄精神的集結(jié)。在這個回合中，劉備和曹操都展現(xiàn)了他們的智慧和勇氣。
其次，第回讓我對歷史的洞察力有了更深入的理解。這次戰(zhàn)斗是曹操統(tǒng)一天下的最后機會，而它的失敗也意味著劉備得以建立自己的蜀國。歷史教導(dǎo)我們，一個人、一個政權(quán)的興衰往往取決于他們的選擇。曹操在這次戰(zhàn)役中并沒有預(yù)見到火攻，最終導(dǎo)致了他的戰(zhàn)敗。而劉備則憑借智慧與勇氣，巧妙地利用了曹操的失算，確保了自己的勝利。這讓我明白，時常保持冷靜，清醒的頭腦和明智的判斷，是取得成功的重要因素。
第三，第回中展現(xiàn)了人性的復(fù)雜性。劉備和曹操兩位英雄的尊嚴(yán)和榮譽心使他們不愿意退讓，而最終放棄了彼此的寬容。雖然劉備擊敗了曹操，但他并不完全是無懈可擊的，他也有時候采取了不道德的手段來達到自己的目的。同樣，曹操并不完全是一個野心勃勃的惡人，他也有時候表現(xiàn)出一定的慈悲和仁愛之心。正因為有了這種人性的復(fù)雜性，這些角色才更加立體，更加有趣。
第四，在劉備曹操的大戰(zhàn)中，我們可以看到背后更大的歷史背景。三國演義是一部歷史小說，它通過英雄人物的生活經(jīng)歷，展現(xiàn)了整個三國時期的戰(zhàn)爭與政治斗爭，以及中國古代社會的巨變。作為讀者，我們可以從這個故事中學(xué)到很多與現(xiàn)實生活有關(guān)的東西。這部作品讓我對古代歷史有了更深刻的理解，也對中國人民的智慧和勇氣有了更深的敬意。
最后，在這個回合中，我們可以看到劉備的聰明才智和勇敢充滿了整個故事，而曹操則缺乏對細節(jié)的關(guān)注。劉備通過火攻巧妙破壞了曹軍的氣勢，而曹操則沒有能力預(yù)見這一點。犯錯和失敗并不可恥，只要我們認(rèn)識到自己的失敗并從中學(xué)得經(jīng)驗教訓(xùn)，那么我們就能夠更加堅強地走下去。因此，曹操的失敗也是一次寶貴的教訓(xùn)。
綜上所述，三國演義第回作為這一部中國古代文學(xué)巨著的重要組成部分，反映了劉備曹操之間的戰(zhàn)爭與爭鋒，展示了智慧、勇氣和忠誠的重要性，并且深化了我對歷史的洞察力。在這個回合中，我們看到了人性的復(fù)雜性，以及背后更大的歷史脈絡(luò)。通過研究這部作品，我們能夠更好地理解古代歷史，也能夠從中汲取力量和智慧，應(yīng)對當(dāng)今社會的挑戰(zhàn)。
三國演義第回的讀書心得篇三
《三國演義》是中國古代文學(xué)名著，描繪了三國時期那段波瀾壯闊的歷史，展現(xiàn)了英雄豪杰的才智和智慧。第回是整個小說的開篇之作，通過真實的歷史背景和精彩的故事情節(jié)，讓我深受啟發(fā)和感動。在閱讀《三國演義》第回的過程中，我體會到了智慧和勇氣的力量，以及歷史教育的重要性。
首先，第回給我留下了智慧與勇氣并重的印象。這一回中，劉備剛從黃巾之亂中崛起，決心征討董卓，向天下英雄們聯(lián)名請纓。然而，劉備并沒有單憑勇猛的身手去與董卓對抗，而是聰明地利用各方勢力，尋求聯(lián)合起義的可能。尤其是通過他的刻意打造，最終實現(xiàn)了與他人的共贏。這種智慧和勇氣并重的品質(zhì)，展現(xiàn)了歷史人物的魅力，也深刻啟發(fā)了我對團隊合作和智慧選取的思考。
其次，第回讓我認(rèn)識到了歷史教育的重要性。在這一回中，突出展現(xiàn)了黃巾之亂帶來的社會動蕩和激烈變革。作者通過對于黃巾軍起義的生動描寫，展現(xiàn)了社會矛盾激化和民眾苦難的局面。這讓我深刻認(rèn)識到歷史對于人類社會的重大影響和指導(dǎo)作用。通過學(xué)習(xí)歷史，我們能夠了解社會發(fā)展的規(guī)律和前人的智慧，從而更好地應(yīng)對現(xiàn)實世界的問題和挑戰(zhàn)。
第三，第回中展現(xiàn)了人性的復(fù)雜和多樣性。小說中的主要人物雖然都表現(xiàn)出了不同程度的英勇和智慧，但同樣也充滿了人性的弱點和矛盾。董卓作為權(quán)力的代表，濫殺無辜，貪圖享樂，完全背離了為人民謀福利的初衷。關(guān)羽、張飛則對于故鄉(xiāng)的眷戀，表現(xiàn)出強烈的家國情懷。而曹操則展現(xiàn)了政治家的機智和圓滑，但也以權(quán)謀而著稱。這些豐富多樣的人物形象，給我留下了深刻的印象，讓我進一步思考人性的復(fù)雜性以及如何在不同的環(huán)境中處理好個人欲望與社會責(zé)任之間的關(guān)系。
第四，第回中揭示了權(quán)謀的黑暗面和其對人性的侵蝕。在這一回中，曹操雖然以才智過人和軍略高強，但卻暴露出權(quán)謀的陰險和狡詐。他不惜犧牲他人的生命和利益，只為了達到自己的政治目的。在追求權(quán)力的過程中，不僅喪失了自己的道德底線，還自我沉迷于權(quán)力的漩渦中。這給我以警示，讓我明白權(quán)謀并不是無所不能的，當(dāng)我們過于沉迷于權(quán)謀時，很容易失去自己的原則和尊嚴(yán)。
綜上所述，《三國演義》第回讓我深受啟發(fā)和感動。它不僅展示了智慧與勇氣的力量，還教會了我重視歷史教育和理解人性的復(fù)雜性。此外，它揭示了權(quán)謀對人性的侵蝕和其黑暗面，給予了我對于權(quán)力的深刻思考。通過閱讀《三國演義》第回，我對于歷史人物和歷史事件有了更深入的了解，也對自己的人生和社會問題有了更廣闊的思考。我相信，只有通過對歷史的學(xué)習(xí)和反思，我們才能更好地認(rèn)識自己，理解世界，并為未來的發(fā)展做出更明智的選擇。
三國演義第回的讀書心得篇四
第一段：引言（100字）。
《三國演義》是中國古代文學(xué)的瑰寶，被譽為中國人民的詩歌史詩。其中的第1200回是整個小說的壓軸之作，集中了小說的高潮和精華。通過閱讀這一回，我深深地感受到作者對于歷史人物形象的塑造、情節(jié)的布局和智謀的展現(xiàn)，以及對于忠誠、孝順、勇敢等傳統(tǒng)價值的傳遞。
第二段：歷史人物的形象塑造（250字）。
在第1200回中，作者通過對三國時期的英雄人物進行深入的塑造，使他們在讀者心中栩栩如生。例如，劉備的仁德、關(guān)羽的忠誠、張飛的勇猛，他們的形象印象深刻。與之相對應(yīng)的，曹操的智謀、呂布的勇猛、孫權(quán)的謹(jǐn)慎，也令人印象深刻。通過深入地刻畫這些人物的性格、思想和行為，作者成功地揭示了他們背后的人性和復(fù)雜性，使讀者更加真實地感受到他們的存在。
第三段：情節(jié)的布局（250字）。
第1200回的情節(jié)布局精巧，使整個小說看似雜亂無章的故事線變得有條不紊。作者在這一回中，通過戰(zhàn)爭、對策、政治、親情、友情等多個層面，將故事的主線推進。每個情節(jié)都緊扣著整個故事的發(fā)展，不僅有引人入勝的戰(zhàn)爭場面，還有令人唏噓的離別和拼死的決斗。情節(jié)之間的轉(zhuǎn)折和扣人心弦的發(fā)展，讓讀者對整個故事產(chǎn)生濃厚的興趣和懸念，情節(jié)的布局使整個小說更加精彩。
第四段：智謀的展現(xiàn)（300字）。
從第1200回中，我們可以看到作者對智謀的展現(xiàn)和對人物間的較量非常用心。在這一回中，曹操、劉備、孫權(quán)等主要人物通過巧妙的計策和智慧的較量，展示了他們作為戰(zhàn)略家和領(lǐng)導(dǎo)者的機智和智慧。他們在政治、軍事和外交領(lǐng)域的決策和謀劃，使對手不得不佩服。通過智謀的展現(xiàn)，作者成功地塑造了這些歷史人物的形象，并且使讀者更加深入地理解了他們的心智和聰明才智。
第五段：價值觀的傳遞（200字）。
《三國演義》中弘揚的不僅僅是智謀和勇武，更多的是傳統(tǒng)的價值觀念，如忠誠、孝順和正義。在第1200回中，劉備的忠誠和孝順，關(guān)羽、張飛的義氣和勇敢，孫權(quán)的謹(jǐn)慎和智慧都體現(xiàn)了傳統(tǒng)家國情懷和人倫關(guān)系。這些價值觀念通過歷史人物形象的塑造和情節(jié)的展開被傳遞給讀者，并引導(dǎo)人們思考和追求。通過閱讀這一回，我深刻地體會到了這些傳統(tǒng)價值的重要性和深邃內(nèi)涵。
結(jié)尾（100字）。
通過閱讀三國演義第1200回，我對整個小說的魅力有了更深的體會。作者通過精彩的歷史人物形象塑造、巧妙的情節(jié)布局和智謀的展現(xiàn)，成功地吸引了讀者的注意力，并向人們傳遞了傳統(tǒng)的價值觀念。這一回帶給我很多思考，也使我更加珍視歷史和傳統(tǒng)，同時也更加堅定了我對中國文學(xué)的熱愛。
三國演義第回的讀書心得篇五
羅貫中著的《三國演義》寫了三個國家的興衰史，從桃園三結(jié)義至三國歸晉共經(jīng)歷了五大時期，便是黃巾之亂，董卓之亂，群雄割據(jù)(官渡之戰(zhàn)，赤壁之戰(zhàn))，三分天下和天下歸晉。
黃巾之亂是從桃園三結(jié)義開始，講了黃巾起義之后，東漢政府的反擊，出現(xiàn)了劉備，曹操等英雄，而東漢政權(quán)也快滅亡了。
董卓之亂是講董卓入京前后的故事，從何進與十常侍對戰(zhàn)到少帝逃出京城，結(jié)果被董卓救駕。董卓入京后收買了猛將呂布，又廢少帝，立獻帝，大權(quán)獨攬，實施暴政，逼得群雄聯(lián)軍伐董卓，雖然之后聯(lián)軍失敗了，可是董卓最終也被呂布所殺。
群雄割據(jù)是講董卓死后，中原諸侯群龍無首，為了擴大自我的地盤互相廝殺，最主要分為三個戰(zhàn)區(qū)，即北方的袁紹與公孫瓚，江東地區(qū)孫策的崛起，中原地區(qū)曹操，劉備，呂布，袁術(shù)之間的戰(zhàn)爭。
再之后的三分天下和天下歸晉我就不一一細說了，最主要的我想談?wù)勛晕覍θ龂萘x的一些認(rèn)識和看法。
在《三國演義》中，我最欣賞的就是曹操了，雖然為了突出劉備的仁義，他被寫成奸詐之人，可是他的軍事才能仍然沒有抹殺。他在幾年的東征西戰(zhàn)中，占領(lǐng)了長江以北的大片土地，連少數(shù)民族都臣服于他，他是三位郡主中最有才干的，魏也是三國中最強盛的，他奠定了魏國的基礎(chǔ)，之后晉國才能統(tǒng)一天下，所以他是一位真真正正的英雄。
對于人才的求賢若渴，也是曹操值得欣賞的地方，曹操為了選拔更多的人才，打破了依據(jù)封建德行和門弟高低任用官吏的標(biāo)準(zhǔn)，提出了"唯才是舉"的用人方針，于公元210年春天下了一道《求賢令》。曹操在令中一開始就歷史經(jīng)驗，認(rèn)為自古以來的開國皇帝和中興之君，沒有一個不是得到賢才和他共同來治理好天下的，而所得的賢才，又往往不出里巷，這絕不是機遇，而是當(dāng)政的人求，訪得來的。有鑒于此，曹操立足現(xiàn)實，指出此刻天下未定，正是求賢最迫切的時刻.他期望在左右的人不要研究出身，幫他把那些出身貧賤而被埋沒的賢才發(fā)現(xiàn)和推舉出來，只要有才能就予以重用。之后，曹操于公元214和217年又下了兩道《求賢令》，反復(fù)強調(diào)他在用人上"唯才是舉"的方針.他要求人事主管部門和各級地方官吏在選拔人才上，力戒求全責(zé)備，即使有這樣那樣的缺點也受有關(guān)系，只要真有才能就行。經(jīng)過一番努力，曹魏集中了很多人才，當(dāng)時各地投奔到曹操門下的人很多，構(gòu)成猛將如云，謀臣如雨的盛況.并且對于有才干的人曹操還能做到不計前嫌，比如陳琳本來是袁紹的部下，以往替袁紹起草檄文，罵了曹操的祖宗三代。袁紹失敗后，陳琳歸降曹操。曹操問他說：你從前為袁紹寫檄之，罵我一個人就能夠了，為什么要罵到我的祖宗三代，陳琳連忙謝罪。曹操愛惜他的文才，不僅僅對他不處罪，還照樣任用他。
曹操的成功不僅僅因為他的杰出才能和善于招攬人才，還在于他有著豁達的胸襟和廣闊的胸懷。在赤壁的慘敗之后，曹操并未一籌莫展，而是笑著說了一句今北方仍由我所據(jù)，并且三次大笑展現(xiàn)出他對待挫折的樂觀態(tài)度。曹操同時也是個很有文學(xué)情趣的人，喜歡作文賦詩，即使大戰(zhàn)在即也情趣不改。他的許多詩作都是樂府中的名篇。
三國演義第回的讀書心得篇六
讀完厚厚的一本三國演義，不禁感嘆歷史的"分久必合，合久必分"，三國演義真的為讀者生動活現(xiàn)地演義了一個歷史故事，也讓我從中學(xué)到了一些為人處世之道。先來說說曹操這個人物帶給我的啟示。
時，劉備哭著送別，還要砍掉擋在前面的竹林，之后徐庶才又回來推薦了諸葛亮。劉備三顧茅廬更是成為聘用人才的典范。所以說，一個人的力量是有限的，需要招兵買馬，尋找志同道合的人，一同創(chuàng)立事業(yè)，這才是成功之道。與之相反的例子便是袁紹了，照說袁紹與曹操一戰(zhàn)的時候，擁有明顯的軍事優(yōu)勢，但袁紹為人不重視人才，有許多忠臣在身邊也不明白。他如果聽忠臣的話，那曹操怎樣可能勝得了他呢？而他卻聽信一些小人的話，致使敗給了兵力較少的曹操。
三國演義中的一些人物，也給我許多啟示。那些貪財，貪色的人，最終必須不會有好結(jié)果。董卓與呂布之所以會兵刃，還不是讓一個小女子貂嬋在中間挑撥離間，所以董卓便是敗在了自我的好色上。曹操也有點好色，張繡投降后，曹操在營中尋樂，便找了張繡老婆來玩弄，之后張繡當(dāng)然惱火，便暗算曹操，曹操幸虧命大，否則也被張繡結(jié)果了。曹操修了銅雀臺后，還要把東吳的"二喬"放于臺上，于是便讓孔明用這點激了周瑜，讓周瑜決心出兵打曹操，曹操才有赤壁一敗。三國中還有一些賣主求榮的一些人，也得不到好結(jié)果。與之相反的則是關(guān)羽了，他不貪財也不好色，得到了曹操的敬佩，也得到了千千萬萬讀者的敬佩。若不是因為他一點點的驕傲，以及劉封的見死不救，他也不會死得那么早了。所以，我又明白了，為人不能貪財色，要做一個正直的人，剛正不阿的人。
三國演義中，還能夠?qū)W到許許多多的東西，比如研究歷史的規(guī)律，分析人物性格，分析事情的前因后果成敗原因。毛澤東就以往讀了五次三國演義，原因大致也在這吧。名著是經(jīng)得起反復(fù)閱讀，反復(fù)推敲的，好的名著伴人一生成長。
三國演義第回的讀書心得篇七
最近，我讀了一本小說，叫《三國演義》。這使我有了許多靈感。
《三國演義》是羅貫中的筆下之寶。分三個國家“蜀國，吳國，魏國。”各國都有許多猛將，名將。我最喜歡蜀國。此國主公是劉備。兄弟關(guān)羽、張飛。曾有臥龍諸葛亮，鳳雛龐統(tǒng)。戰(zhàn)將最多?？上Ш笠騽淇癜粒瑒⒍U無知。
劉備先主想去攻城，折軍師龐統(tǒng)!后來又想為兄弟關(guān)羽、張飛報仇，不聽軍師諸葛亮之言，去攻聯(lián)軍的吳國，大敗而歸。還折五虎上將之一，黃忠。劉備上天之后，劉禪又是無文之子，被魏國收復(fù)。我看完蜀國滅亡后，想起關(guān)羽敗走麥城，劉備攻吳國大敗而歸，馬謖失街亭，使我感受到，蜀國滅亡之原因是因為太驕傲了!我想：以后，我再也不能驕傲了!我又看了魏國被司馬懿霸占之緣故。曹操治理國家非常厲害，文韜武略，但后代越來越差。司馬懿乘曹族出遠門而霸占。司馬懿真是一個智勇雙全的人!
當(dāng)我讀到前面的人物時，突然想起以前的名將，呂布，雖勇卻無智，導(dǎo)致死亡。還有袁紹，因計謀沒做到充分準(zhǔn)備而滅亡。想到這，我突然意識到原來智慧有時這么可靠!有時候還會導(dǎo)致自己的安危!這使我銘記在心。
讀完這本《三國演義》，我得到了許多道理!最后，告訴大家，要多讀好書哦!每本好書都至少有一個學(xué)習(xí)處!
三國演義第回的讀書心得篇八
《三國演義》是我國古代四大名著之一的小說。它是由明朝時代的羅貫中寫的。身為我國的四大名著之一，自然故事里的情節(jié)也是曲折動人，跌宕起伏。
就拿三英戰(zhàn)呂布這個故事來說一說吧！這篇故事主要講劉備，關(guān)羽，張飛這對結(jié)拜兄弟騎著馬與董卓的義子——呂布大戰(zhàn)了三百回合。漸漸呂布招架不住了，虛刺一槍后，便騎著赤兔，拿著方天畫戟，狼狽的逃回了營中。對于這篇故事，我對呂布的英勇非常贊賞，也很厲害，但呂布的武力使他非常自大，自認(rèn)為沒有人能夠擋住他那致命的一擊，哪怕是上萬人也不足以擋住他前進的步伐，從而導(dǎo)致他的魯莽，從而導(dǎo)致他的魯莽給他鋪了一條險些丟掉命的道路。呂布的計劃不周全，劉備，關(guān)羽，張飛的出現(xiàn)使他的計劃亂了套，說白了，還是有勇無謀，光有力量，沒有腦子的一個人。
再者說劉備關(guān)羽，張飛他們用了老子腦子，決定好了計策，不慌不忙的進行著，這讓呂布成功進了套。所以要少用蠻力，多用腦子。
與呂布相比，關(guān)羽就顯得沉著多了。有一次他被毒箭射中，然后找華佗神醫(yī)來刮骨療毒。關(guān)羽的冷靜、沉著和有勇有謀，都讓我非常稱贊。他不像呂布那樣的自大，他都要好好思考一番，再作行動，而呂布是不動腦子，。便去戰(zhàn)斗了，不動腦子武力值再高也沒有用，用智慧便可以做到以小博大。
劉備、曹操、孫權(quán)哪一個不是從一個無名小卒做到了開國皇帝的，就他們一點兵馬，能夠抵擋十萬、百萬大軍嗎？都是靠智慧??！
《三國演義》告訴了我，活用智慧，便可以做到螞蟻吃死象的道理。
三國演義第回的讀書心得篇九
這是一部令我蕩氣回腸的書籍，這本《三國演義》是我的最愛。在書里描繪得令人心潮起伏的戰(zhàn)爭，無數(shù)的豪杰英雄，血灑疆場的.將軍美人無不讓人怦然心動?？墒羌毤毜钠肺蝗龂?，就能感受到這是人性的五味雜陳。生動的描繪了在那個時代政客梟雄們對于國家，地位的人性披露。
我喜歡武圣關(guān)羽，在我的感受中他是一個正義的化身。勇猛且充滿了智慧，剛毅中帶著一位將軍的英雄氣概。我喜歡他的義氣，可以為了兄弟付出一切的精神。自從和劉備結(jié)拜后，便死心塌地的為他征戰(zhàn)，數(shù)十年來立下了赫赫戰(zhàn)功。
對于他的朋友他能夠坦誠相待，推心置腹，從不耍奸計。對于敵人他能夠常懷仁德之心，以德報怨，銘恩于心，在華容道義釋曹操的故事彰顯了他的大義。最終以勇猛善戰(zhàn)，義薄云天，忠心護國而成為一代名將。
我十分敬佩關(guān)羽，他是我學(xué)習(xí)的榜樣。他讓我學(xué)會了正義，為一切不平事挺身而出的品格。對于朋友，要真誠相待，以心相交。對于國家我要努力學(xué)習(xí)，報效祖國，忠于祖國，要為國家的建設(shè)貢獻自己的力量，做一個像他一樣愛國的人。
看了很久《三國演義》，在這碗充滿五味雜陳的湯里有苦，有甜，也有辛酸，也有讓我十分感動的地方。那以禮賢下士的著稱的劉備便是一位。讀了劉備的一生感悟非凡。劉備自小不得意，可他卻有著中興漢室的志向。并且為此韜光養(yǎng)晦，學(xué)習(xí)了數(shù)十年。有了機會他就牢牢的抓住。但是在他起兵的頭二十年是屢戰(zhàn)屢敗?？墒菂s又屢敗屢戰(zhàn)，足見他的毅力和為了國家的不辭辛苦。我想我們就要學(xué)習(xí)這種不怕輸，在哪里里跌倒就在哪里爬起來的精神。
我記得我為劉備流了一次淚，太讓我感動了。在面對曹軍大兵壓境的處境下，為了隨他的百姓不遭屠戮，甘愿投江，以死明志。結(jié)果在脫險之后，取得了民心，吸納了一大批仁人志士，迅速成就一番事業(yè)。這個典故足見劉備的仁義與德性的高尚。他的成功告訴了我得民心者得天下的真理。劉備本身才能不大，但是他常懷仁義之心，寬容于人，感化了人心，彌補了一切的不足，讓別人的才能幫助自己成就了帝業(yè)。反而一些才能非凡的人卻沒有劉備的仁德，即使再努力也會一事無成。對于我們當(dāng)今這個時代，這也是箴言。我們只有對他人仁厚，自己才不會孤立無援，反而他們就會主動來幫助我們辦好一件事，甚至許多事。
在《三顧茅廬》中彰顯了劉備求賢若渴，禮賢下士的帝王風(fēng)范。三次拜訪，次次誠心，最后請出了諸葛亮幫助自己。這讓我明白一個人要想成就一番事業(yè)，就要不恥下問，誠心的去邀請人才，即使他的地位沒有自己高，但是學(xué)識才干才是衡量一個人的標(biāo)準(zhǔn)。
《三國演義》不僅精彩在戰(zhàn)場的廝殺，也表現(xiàn)在各自軍營里智者的斗爭。有臥龍稱號的諸葛亮一直是我認(rèn)為最聰明的人。在面對敵人的強勢，他總是以微弱之力取勝，而且每次都是智慧的取勝。這讓我驚訝之時，也讓我學(xué)會在面對強敵時，不能硬碰硬，可以通過智慧取得勝利。對于中學(xué)生來講，這種精神對于我們的學(xué)習(xí)是應(yīng)該舉一反三，觸類旁通，多動一點腦筋。
諸葛亮是一個懂得報恩的智者，為了報答劉備的知遇之恩，他一生戎馬沙場，費盡心血幫助劉備建立蜀漢。在劉備死后，他仍然輔佐后主劉禪，忠國忠君之心可昭日月。他明知后主無能，蜀漢必亡，但是他仍然鞠躬盡瘁死而后已的奮斗。直到逝世的時候還是在戰(zhàn)場上，還瞻念著國家前程。
我看到諸葛亮不僅聰明，而且是一個徹徹底底的忠臣。為了信念付出了一生。
從他的一生我看到我們應(yīng)該以他的忠君為國為自己的座右銘。牢記國家重于一切，學(xué)會諸葛亮舍小我為大我的品格。
原來我讀《三國演義》完全是喜愛其中的人物和生動有趣的故事。現(xiàn)在我明白了三國演義為什么這么受人喜歡。因為我們手中捧的是一本活書，能夠告訴我們許多道理的活書。讀完了《三國演義》也給我們留下了一些值得深思，值得探索的東西?，F(xiàn)在我十分喜歡《三國演義》，因為我讀懂的道理越來越多，我也感到它越來越有趣味，我相信這對我是有益處的。
三國演義第回的讀書心得篇十
內(nèi)容簡介：有一次我在班上的書柜上看到一本叫三國演義的書，我翻了又翻，一下子就把它看完了，可見這本書有多么有趣。
這本書是說有魏、蜀、吳三國，創(chuàng)造出許多英雄人物，有呂布、曹操、盧値、孫堅，還有我最崇拜的三兄弟，劉備、關(guān)羽和張飛，還有聰明無比的諸葛孔明，他們四人一起創(chuàng)造天下，成為本書最厲害的人物。
心得感想：我印象最深刻的人是諸葛孔明，因為他過人的機智讓我贊嘆不已，尤其是孔明借東風(fēng)那一次他巧妙的把風(fēng)借成東風(fēng)，真是太神奇了，我真想對他說：“你為什么這么聰明呢﹖”也許他從小就很努力讀書吧﹗我也要學(xué)習(xí)他，不眠不休的學(xué)習(xí)精神。
三國演義第回的讀書心得篇十一
在暑假，我讀了四大名著之一——《三國演義》。
《三國演義》是我國的四大名著之一，是一部歷史性的長篇小說。作者是羅貫中，小說講述了從東漢末年到晉朝統(tǒng)一時期吳、蜀、魏三國之間的斗爭和興亡的一系列故事。
讀完這本書，我體會最深的一句話是：“三個臭皮匠，頂一個諸葛亮?！边@句話的意思是一個臭皮匠想出來的辦法不如諸葛亮想出的辦法。但三個臭皮匠每人想出一個辦法，然后經(jīng)過討論合在一起，就可以頂一個諸葛亮。在上學(xué)期的小組評分中，我們小組曾獲得第一名，這都是我們齊心協(xié)力得來的。因為一個人的力量是微薄的，只有大家一起合作，才能取得第一。
三國演義第回的讀書心得篇十二
說天下大事，分久必合，分久必合。作為四大名著之一的《三國演義》，我早就聽說過了。最近看了，真的讓我愛不釋手，受益匪淺。
我以前聽說過《三國演義》，所以我買了一本，讀了幾頁，因為我不明白，所以我不感興趣?，F(xiàn)在，當(dāng)我再次拿起這本書時，我知道什么是三國世界大事。
《三國演義》中有許多精彩的故事，如《桃園三結(jié)義》、《草船借箭》、《三顧茅廬》等。其中，我最喜歡的一章是《草船借箭》。我不得不佩服諸葛亮的聰明才智，魯肅的忠誠和誠實，周瑜的嫉妒。
同樣，《三國演義》中也有很多英雄，比如武功高強的關(guān)羽，粗魯?shù)膹堬w，死后忠于劉備的諸葛亮。
讀完《三國演義》后，我明白：在學(xué)習(xí)中，我們應(yīng)該向周瑜學(xué)習(xí)。當(dāng)別人的`成績超過自己時，我們應(yīng)該仔細分析退步的原因，虛心向成績好的學(xué)生學(xué)習(xí)，彌補自己的不足。同時，要虛心聽取父母的建議，不要因為考試不及格而失去信心。像諸葛亮一樣，我們應(yīng)該以積極樂觀的態(tài)度面對生活的挑戰(zhàn)！
三國演義第回的讀書心得篇十三
《三國演義》第十二章是“三顧茅廬”，這個故事主要講了：三國時期，有位賢士叫諸葛亮，劉備早就聽說他的大名，又有人向劉備推薦他，于是，劉備很希望能見到諸葛亮。
第三次，張飛和關(guān)羽等人一齊來勸阻劉備不要再去，但是劉備求賢納士的態(tài)度非常堅決，讓張飛和關(guān)羽不得不再跟著劉備去拜訪。這次，為了表示對諸葛亮的尊敬，離山莊還有半里路時便下馬步行。
俗話說得好“只要功夫深，鐵棒磨成針”。劉備之所以能把諸葛亮這種奇才請到，是因為劉備具有這種堅持不懈的精神。所以我總結(jié)了一個道理：人只有堅持不懈，才會成功！
三國演義第回的讀書心得篇十四
《三國演義》是人人皆知，家喻戶曉的一部經(jīng)典名著，雖然大家讀后的感受不同，但它主要貫徹著一個思想：對國家要“忠”，對朋友要“義”，對父母要“孝”。更讓人懂得了什么叫知恩圖報，什么叫忠孝兩全。
我在日夜啃讀著本書時，感受也很深刻。印在我腦海里揮之不去的是：“賢相”化身諸葛亮，“寧叫我負天下人，不叫天下人負我”的雄曹操，劉備則被塑造成了一個仁民愛物，禮賢下士的仁君典型。什么三英戰(zhàn)呂布，桃園三結(jié)義;什么官渡之戰(zhàn)，赤壁之戰(zhàn);什么劉備三顧茅廬，諸葛亮死于五丈原。這些情節(jié)像電影一樣，一幕一幕的在我腦海里回放。
讀完這本書，我思緒萬千，心久久不能平靜。我感謝母親給我生命，感謝老師無怨無悔的教我知識，更感謝我的祖國這么強大，有這么好的條件，讓我們無憂無慮的生活。在這里，我暗自發(fā)誓，我一定好好學(xué)習(xí)，長大以后報效祖國。
讀完這本書，我體會到了一定要關(guān)心親人，幫助同學(xué)，孝順父母，感謝老師，感恩祖國。
這就是《三國演義》帶來的道理。
師?？芍荑s有一個致命的缺點，那就是十分小氣，容不得任何人比自己強。結(jié)果被諸葛亮活活氣死了，臨死前還在說：“既生瑜，何生亮……”。
中。
封建統(tǒng)治時期需要忠臣，需要一個能夠鞠躬盡瘁、死而后已的忠臣，這就是諸葛亮。諸葛亮熟知天文地理，能文能武，足智多謀，而且一生謹(jǐn)慎，鞠躬盡瘁。他借東風(fēng)，草船借箭，三氣周瑜，智料華容道，巧擺八陣圖，罵死王朗，空城計，七星燈，以木偶退司馬懿，錦囊殺魏延，這些是常人所想不到的。我本以為這種人就應(yīng)相貌非凡，可書中描繪的.卻十分簡單：身長八尺，面如冠玉，頭戴綸巾，身披鶴氅。他的所做所為給后人很深的印象?，F(xiàn)說曹操。曹操在《三國演義》中被稱為雄，可能是正因他的兒子篡了漢。他說劉備與他是并世英雄，說得劉備都不敢聽，但是他沒有殺劉備，雖劉備正是他的甕中之鱉。這使我感到了曹操的大度，也是周瑜做夢也夢不到的。周瑜眼中只有諸葛亮，與其誓不兩立，只要把諸葛亮殺了，東吳的天下就太平了。之后又發(fā)現(xiàn)劉備也不是一般人物，便想殺劉備，至少把他留在東吳，東吳的天下也太平了。目光短淺，氣量狹小，非英雄也。這也與曹操構(gòu)成了鮮明的比較。曹操還是個實干家，以前行刺董卓，矯詔聚諸侯討伐董卓。這些使我感到了曹操的偉大之處?？偟膩碚f，讀過這本書之后我大開眼界，而以上幾人也給了我很深的感受，他們我很是喜愛。
作為一部文學(xué)作品。正因它經(jīng)過了藝術(shù)加工，有不少虛構(gòu)?！度龂萘x》的藝術(shù)成就是多方面的。它成功地塑造了眾多的人物形象。全書寫了四百多人，其中主要人物都是性格鮮明、形象生動的藝術(shù)典型。各類人物各有共性;同類人物各有個性。作者描述人物，善于抓住基本特征，突出某個方面，使人物個性鮮明生動。對于主要人物，往往透過一系列的故事情節(jié)和人物語言表現(xiàn)其復(fù)雜的性格。故事也同樣展現(xiàn)了一幕幕驚心動魄的戰(zhàn)爭場面。其中尤以赤壁之戰(zhàn)最為出色。使讀者都有種身臨其境的感覺。
三國演義第回的讀書心得篇十五
說到《三國演義》中的人物，我非常非常欽佩，比如諸葛亮和司馬懿，正義勇敢的劉備、關(guān)羽、張飛、趙云，其中我最欽佩的是智慧勇敢的諸葛亮和正義勇敢的趙云，所以讓我介紹給你！
現(xiàn)在我先給大家諸葛亮智慧勇敢。諸葛亮很聰明。他在敵人面前有很多智慧，比如空誠計和草船借箭，還有七次俘虜孟獲。我先告訴你草船借箭。周瑜用蔣干的手殺了蔡茂和張云后，自豪地叫魯肅去見諸葛亮，看看諸葛亮知不知道。魯肅一到，諸葛亮就說:“恭喜！恭喜!魯肅裝糊涂：“喜從何而來？諸葛亮說：“曹操中了都督的計劃，殺了蔡茂和張允，江東彼此無患，難道不值得恭喜嗎？魯肅回來后，把話告訴了周瑜，周瑜很驚訝。
第二天，周瑜讓諸葛亮在十天內(nèi)建造10萬支箭。諸葛亮說他可以在三天內(nèi)建造它們。請借給我20艘船和許多草人。第二天，有10萬支箭。周瑜嘆了口氣。
之后，聰明勇敢的諸葛亮，然后我談?wù)撜x，勇敢的`趙，我談?wù)撢w云，趙云在長板坡戰(zhàn)爭中，趙云和曹軍戰(zhàn)斗了一夜，沒有找到劉備，聽別人說劉備南，趙云催促馬南，找到甘夫人，然后殺了一條血路，甘夫人到長板坡，殺了曹軍，趙云找到了另一個劉備的妻子和他的小兒子，趙云在枯井旁找到了糜夫人，糜夫人說不管她，趕緊救了兒子，最后趙云殺了一條血路帶著劉備的兒子。
《三國演義》中英雄豪邁、出神入化的計劃感染了我，只有它激起，我才能真正取得進步。
三國演義第回的讀書心得篇十六
我喜歡的書有許多，但我最喜歡的還是《三國演義》了。我之所以最喜歡它，是因為它里面的內(nèi)容使我受益終生，我今天就把它和你分享分享。
我從劉備身上學(xué)到了做人要“嚴(yán)以待己，寬以待人”，處處要為他人著想。有一次，我不小心把垃圾桶給弄倒了，我趕忙去那掃帚，當(dāng)把我造的“孽”給清理干凈時，我發(fā)現(xiàn)我的同桌位置也很臟。于是，我心想：“我得幫她也掃一掃，否則她就會被老師批評了?！弊詈?，我的同桌還因此被表揚了呢！
我也從諸葛亮的悲劇中學(xué)到了，智慧雖然重要，但身體也要健康。我看見報紙上說：一位35歲年輕的博士后，因患癌癥去世。所以，無論如何也要把健康排在第一位。
我還從關(guān)羽的一生學(xué)到了，做人要講究一起義氣，不能為了私利而至兄弟不管不顧。記得有一次，我小的時候。奶奶買了兩個蘋果，我吃了一個，我還想吃另外一個時，奶奶不讓，說是留給哥哥的。可我還是將它偷吃了，結(jié)果不堪設(shè)想。
我喜歡《三國演義》，它不但擁有豐富的情節(jié)，還能從中明白眾多道理。它真是一本具有教育意義的書！總的來說，讀過這本書之后我大開眼界，而以上幾人也給了我很深的感受，他們很值得我學(xué)習(xí)?！霸捳f天下大勢，分久必合，合久必分……”耳邊仿佛又傳來了這句富有哲理的話，使我心中久久不能平靜。讓我們用心去讀《三國》，品《三國》，道《三國》，用心去感受三國的史詩，感受它的悲壯之美！
三國演義第回的讀書心得篇十七
羅貫中著的《三國演義》寫了三個國家的興衰史，從桃園三結(jié)義至三國歸晉共經(jīng)歷了五大時期，便是黃巾之亂董卓之亂是講董卓入京前后的故事，從何進與十常侍對戰(zhàn)到少帝逃出京城，結(jié)果被董卓救駕。董卓入京后收買了猛將呂布，又廢少帝，立獻帝，大權(quán)獨攬，實施暴政，逼得群雄聯(lián)軍伐董卓，雖然之后聯(lián)軍失敗了，可是董卓最終也被呂布所殺。
董卓之亂群雄割據(jù)(官渡之戰(zhàn)赤壁之戰(zhàn))三分天下和天下歸晉。
黃巾之亂是從桃園三結(jié)義開始，講了黃巾起義之后，東漢政府的反擊，出現(xiàn)了劉備，曹操等英雄，而東漢政權(quán)也快滅亡了。
群雄割據(jù)是講董卓死后，中原諸侯群龍無首，為了擴大自我的地盤互相廝殺，最主要分為三個戰(zhàn)區(qū)，即北方的袁紹與公孫瓚，江東地區(qū)孫策的崛起，中原地區(qū)曹操，劉備，呂布，袁術(shù)之間的戰(zhàn)爭。
再之后的三分天下和天下歸晉我就不一一細說了，最主要的我想談?wù)勛晕覍θ龂萘x的一些認(rèn)識和看法。
在《三國演義》中，我最欣賞的就是曹操了，雖然為了突出劉備的仁義，他被寫成奸詐之人，可是他的軍事才能仍然沒有抹殺。他在幾年的東征西戰(zhàn)中，占領(lǐng)了長江以北的大片土地，連少數(shù)民族都臣服于他，他是三位郡主中最有才干的，魏也是三國中最強盛的，他奠定了魏國的基礎(chǔ)，之后晉國才能統(tǒng)一天下，所以他是一位真真正正的英雄。
對于人才的求賢若渴，也是曹操值得欣賞的地方，曹操為了選拔更多的人才，打破了依據(jù)封建德行和門弟高低任用官吏的標(biāo)準(zhǔn)，提出了"唯才是舉"的用人方針，于公元210年春天下了一道《求賢令》。曹操在令中一開始就歷史經(jīng)驗，認(rèn)為自古以來的開國皇帝和中興之君，沒有一個不是得到賢才和他共同來治理好天下的，而所得的賢才，又往往不出里巷，這絕不是機遇，而是當(dāng)政的人求，訪得來的。有鑒于此，曹操立足現(xiàn)實，指出此刻天下未定，正是求賢最迫切的時刻.他期望在左右的人不要研究出身，幫他把那些出身貧賤而被埋沒的賢才發(fā)現(xiàn)和推舉出來，只要有才能就予以重用。之后，曹操于公元214和217年又下了兩道《求賢令》，反復(fù)強調(diào)他在用人上"唯才是舉"的方針.他要求人事主管部門和各級地方官吏在選拔人才上，力戒求全責(zé)備，即使有這樣那樣的缺點也受有關(guān)系，只要真有才能就行。經(jīng)過一番努力，曹魏集中了很多人才，當(dāng)時各地投奔到曹操門下的人很多，構(gòu)成猛將如云，謀臣如雨的'盛況.并且對于有才干的人曹操還能做到不計前嫌，比如陳琳本來是袁紹的部下，以往替袁紹起草檄文，罵了曹操的祖宗三代。袁紹失敗后，陳琳歸降曹操。曹操問他說：你從前為袁紹寫檄之，罵我一個人就能夠了，為什么要罵到我的祖宗三代，陳琳連忙謝罪。曹操愛惜他的文才，不僅僅對他不處罪，還照樣任用他。
曹操的成功不僅僅因為他的杰出才能和善于招攬人才，還在于他有著豁達的胸襟和廣闊的胸懷。在赤壁的慘敗之后，曹操并未一籌莫展，而是笑著說了一句今北方仍由我所據(jù)，并且三次大笑展現(xiàn)出他對待挫折的樂觀態(tài)度。曹操同時也是個很有文學(xué)情趣的人，喜歡作文賦詩，即使大戰(zhàn)在即也情趣不改。他的許多詩作都是樂府中的名篇。
三國演義第回的讀書心得篇十八
隨著歲月的流逝，中國歷史上的三國時期和《三國演義》已經(jīng)成為了永恒的經(jīng)典。這部文學(xué)巨著通過人物形象、故事情節(jié)、語言風(fēng)格等多個方面深深地影響了中國人民。今天，我將分享我對《三國演義》第回的心得體會。
一、人物形象的塑造。
《三國演義》自出版以來已經(jīng)有近千年的歷史，但是其人物形象中的劉備、關(guān)羽、張飛和曹操等角色的形象始終鮮活，深入人心。在第回中，我們看到了劉備的憂國憂民之心、關(guān)羽的義薄云天、張飛的勇猛和曹操的謀略，每個人物都有著一定程度的復(fù)雜性和深度，都有其與眾不同的地方。這些形象的塑造，使得讀者能夠深入地體驗到整個故事的真實性和吸引力。
二、故事情節(jié)的細節(jié)處理。
《三國演義》自由故事和歷史下對中國三個領(lǐng)地的細節(jié)展開敘述，故事情節(jié)的細節(jié)處理起著重要作用。在第回中，我們看到了曹操和孫休的角逐，關(guān)羽、張飛和孫權(quán)的爭斗。細節(jié)處理的細致入微，使得這些情節(jié)更有說服力和真實感。通過這些情節(jié)，我們可以看到一段真實的歷史，并且我們可以很充分地了解到那個時代的人們和他們的處境。
三、用古漢語的語言風(fēng)格。
《三國演義》的語言風(fēng)格以古漢語為主，具有古雅生動的特點。它把文字和語言的重要性結(jié)合起來，不僅表達了人物的思想和情感，還描繪了故事中的景象。在第回中，我們可以看到曹操與閻仲妻子的對話，在這段對話中，曹操的語言優(yōu)美流暢，并且散發(fā)出一種非凡的智慧和魅力。漢語與文學(xué)的完美結(jié)合，使得《三國演義》成為中國文學(xué)的瑰寶之一。
四、人物形象的復(fù)雜性。
在整個三國演義的人物形象中，我們可以看到每個人物都有自己的優(yōu)點和缺點，他們不只是單一的英雄或反派角色。在第回中，我們看到孫權(quán)對劉備反復(fù)無常的態(tài)度、曹操的聰明和殘酷、關(guān)羽對草莽生活的適應(yīng)能力、劉備處理任命問題不滿對賈充透露懊悔等情節(jié)的塑造。這個復(fù)雜的性格塑造，富有深度，使得讀者更加容易理解和認(rèn)同這些人物，從而受益匪淺。
五、中華文化的體現(xiàn)。
《三國演義》可以說是中華文化的代表之一，其中蘊藏著豐富的文化內(nèi)涵。從文學(xué)創(chuàng)作的角度看，它包涵了道德準(zhǔn)則、勇氣和犧牲的精神，這些都是中國文化不可或缺的部分。在第回中，我們可以看到曹操的恢弘仁愛、關(guān)羽的英勇無畏、劉備的忠直、張飛的善勇，以及如斯謀士王朗等一眾在危難關(guān)頭表現(xiàn)出的品質(zhì)。這些品質(zhì)中的組成成分，反應(yīng)了中國文化中的智慧和理念，也使得這部巨著成為傳承和弘揚中華文化的重要渠道之一。
總之，《三國演義》是一部具有不朽價值的文學(xué)巨著，自出版以來一直擁有著無數(shù)讀者。這部作品不僅通過人物形象、情節(jié)和語言風(fēng)格等方面，深刻地展現(xiàn)了整個三國時期的歷史和人民的生活，還彰顯了中華文化的價值和魅力。無論我們是為了文學(xué)鑒賞還是歷史研究，都值得我們?nèi)ド钊胩骄亢头治觥?BR> 三國演義第回的讀書心得篇十九
我今天讀完了《三國演義》這本書。不禁感嘆歷史的“分久必合，合久必分”。三國演義真的為讀者生動活現(xiàn)地演義了一個歷史故事，也讓我從中學(xué)到了一些為人處世之道。
先來說說曹操這個人物帶給我的印象。曹操一生都屬于十分大膽的人物，也是十分奸詐的人。他誤殺了呂伯奢一家人，最后明知錯了，還要繼續(xù)殺了呂伯奢，其無情無義，陳宮便離他而去，曹操后來說的那句話耐人尋味：“寧教我負天下人，休教天下人負我”。但反過來想想，如果當(dāng)時他不趕盡殺絕的話，呂伯奢若真帶了些人過來追殺他，可能曹操會就此退出歷史舞臺了。但是奸詐帶來的只會是一時的小利，一直是奸詐的話，自然會遭到報應(yīng)。后來董承一伙人便刺殺曹操，可惜事敗了。后來陸續(xù)都有一些人刺殺曹操，但都因一些意外而失敗了，否則這位曹阿瞞也不會叱咤風(fēng)云了。曹操給我的啟示就是，做人不能太狡詐。
與曹操截然相反的一個人物就是劉備了，他以至仁至義，熱愛百姓。劉備一生的行為都與曹操相反，曹操奸詐，劉備仁義。劉備在落難時，還帶著百姓逃命，他管理一個新野，或是徐州，都是布施仁政，得到百姓的愛戴。
但不論是曹操還是劉備，他們都有一個特點，那就是非常注重人才，曹操失了一個呂韋，祭奠時他不哭自己曹家的人，獨哭呂韋。他的謀臣郭嘉死后，他也十分痛心。劉備則更重視人才了，起初趙云并不是劉家的將軍，但他十分器重趙云，幾次留他，后來終于歸到了劉門下，才使得那個扶不起的阿斗兩次脫險。徐庶被曹操“拐騙”到那邊，在送別時，劉備哭著送別，還要砍掉擋在前面的竹林，后來徐庶才又回來推薦了諸葛亮。劉備三顧茅廬更是成為聘用人才的典范。
所以說，一個人的力量是有限的，需要招兵買馬，尋找志同道合的人，一同創(chuàng)建事業(yè)，這才是成功之道。與之相反的例子便是袁紹了，照說袁紹與曹操一戰(zhàn)的時候，擁有明顯的軍事優(yōu)勢，但袁紹為人不重視人才，有許多忠臣在身邊也不知道。他如果聽忠臣的話，那曹操怎么可能勝得了他呢?而他卻聽信一些小人的話，致使敗給了兵力較少的曹操。
三國演義還讓我學(xué)到：要善于聽取好的意見，因為忠言逆耳利于行。曹操赤壁之戰(zhàn)為什么會敗?我覺得還是因為沒有聽信好的意見，面對新來的龐統(tǒng)這個外人，他卻毫不猶豫地相信了他的“連環(huán)計”，而面對另一個臣子對他的忠言，那位臣子大致說的是：“若敵人用火攻，如之耐何?”曹操答的大致意思是：“現(xiàn)在這個季節(jié)，不會刮東南風(fēng)，如果用火攻，那便是燒他們自己的營了”。這也怪不了曹操，他又不像孔明這個氣象專家能知風(fēng)雨。但既然有人提了建議，曹操也應(yīng)該有所警覺呀，不然也不會敗了。另外一次就是劉備在一片靠近水的樹林中安七百里連營，早有臣子向他提出建議，說敵人如果用火攻怎么辦?但他沒有接受，致使后來真的被陸遜七百里火燒連營。所以，能否正確聽取他人的意見，往往決定著事情的最終成敗。
三國演義中的一些人物，也給我許多啟示。那些貪財，貪色的人，最終一定不會有好結(jié)果。董卓與呂布之所以會兵刃，還不是讓一個小女子貂嬋在中間挑撥離間，所以董卓便是敗在了自己的好色上。曹操也有點好色，張繡投降后，曹操在營中尋樂，便找了張繡老婆來玩弄，后來張繡當(dāng)然惱火，便暗算曹操，曹操幸虧命大，否則也被張繡結(jié)果了。
曹操修了銅雀臺后，還要把東吳的“二喬”放于臺上，于是便讓孔明用這點激了周瑜，讓周瑜決心出兵打曹操，曹操才有赤壁一敗。三國中還有一些賣主求榮的一些人，也得不到好結(jié)果。與之相反的則是關(guān)羽了，他不貪財也不好色，得到了曹操的敬佩，也得到了千千萬萬讀者的敬佩。若不是因為他一點點的驕傲，以及劉封的見死不救，他也不會死得那么早了。所以，我又知道了，為人不能貪財色，要做一個正直的人，剛正不阿的人。
三國演義中，還可以學(xué)到許許多多的東西，比如研究歷史的規(guī)律，分析人物性格，分析事情的前因后果成敗原因。就曾經(jīng)讀了五次三國演義，原因大致也在這吧。名著是經(jīng)得起反復(fù)閱讀，反復(fù)推敲的，好的名著伴人一生成長。
三國演義第回的讀書心得篇一
讀了一書，使我受益匪淺。 之一的是我國古代歷史上一部重要的文學(xué)名著?？虅澚私?00個人物形象，其中最為成功的有諸葛亮、曹操、、等人。《三國演義》以魏、蜀、吳三個統(tǒng)治集團相互斗爭為主要描寫內(nèi)容。它講述了從時期到晉朝統(tǒng)一之間發(fā)生的一系列故事。
其中有庸主獻帝劉禪，氣量狹隘的周瑜，忠厚的魯肅，勇猛的張飛，重義的，納賢的等等，無不個極其態(tài)。這些人物給了我很深的教育。雖有這些人物，但最令我有所感受的是這本書當(dāng)中所描述的幾個英雄人物。
先說。這是給我留下印象最深的人物之一。他降漢不降曹、、、過五關(guān)斬六將、古城斬蔡陽，后來又在。他忠于故主，因戰(zhàn)敗降敵，但一得知故主消息，便不知千里萬里往投。我認(rèn)為雖降了敵，但最后還是回來了，不但仍算忠，而且還要算一種難得可貴的忠?！度龂萘x》表現(xiàn)關(guān)羽的方法也極簡單：“丹鳳眼,臥蠶眉，面如重棗，”，后來加上“赤兔馬”，刮骨療毒不怕疼，斬顏良，誅文丑，幾乎變得天下無敵。
國家的統(tǒng)治需要忠臣，需要一個能夠鞠躬盡瘁、死而后已的忠臣，這就是諸葛亮。諸葛亮熟知天文地理，能文能武，足智多謀，而且一生謹(jǐn)慎，鞠躬盡瘁。他火燒新野，借東風(fēng)，草船借箭，三氣周瑜，智料華容道，巧擺八陣圖，罵死王朗，七擒七放孟獲，空城計，七星燈，以木偶退司馬懿，錦囊殺魏延，這些是常人所想不到的。我本以為這種人應(yīng)該相貌非凡，可書中描繪的卻十分簡單：身長八尺，面如冠玉，頭戴綸巾，身披鶴氅。
再說曹操。曹操在《三國演義》中被稱為奸雄。他說劉備與他是并世英雄，說得劉備都不敢聽，但是他沒有殺劉備，雖劉備正是他的甕中之鱉。這使我感到了曹操的大度，也是周瑜做夢也夢不到的。周瑜眼中只有諸葛亮，與其誓不兩立，只要把諸葛亮殺了，東吳的天下就太平了。后來又發(fā)現(xiàn)劉備也不是一般人物，便想殺劉備，至少把他留在東吳，東吳的天下也太平了。目光短淺，氣量狹小，非英雄也。這也與曹操形成了鮮明的對比。
還有趙子龍長坂坡單騎救主，巧用苦肉計黃蓋受罰、三江口周瑜縱火等等
《三國演義》中的人物各具其態(tài)，有長有短?？偟膩碚f，讀過這本書之后我大開眼界，而以上幾人也給了我很深的感受，他們很值得我學(xué)習(xí)。
三國演義第回的讀書心得篇二
三國演義是中國古代史書文學(xué)中的一顆明珠，其中第回是這部經(jīng)典著作的重要組成部分。這一回中，劉備曹操大戰(zhàn)赤壁，戰(zhàn)火焚天，英雄輩出，爭鋒相對。在閱讀三國演義第回后，我對歷史的洞察力加深了，更加明確了自己對于忠誠、智慧和勇氣的理解。本文將從戰(zhàn)略謀略、歷史洞察力和人性的復(fù)雜性等角度，對這部作品作出心得體會。
首先，第回中所呈現(xiàn)的劉備曹操之戰(zhàn)展現(xiàn)了歷史上罕見的英雄對決。曹操聰明、勇敢，并擁有無數(shù)的猛將，而劉備則以忠誠、智慧和勇氣鼎立于世。劉備為了保全自己的天下，決定和曹操決一死戰(zhàn)。他選擇在赤壁一役，巧妙地利用火攻成功破壞了曹軍的氣勢。這場戰(zhàn)役不僅僅是一場智力的較量，更是一場力量背后的英雄精神的集結(jié)。在這個回合中，劉備和曹操都展現(xiàn)了他們的智慧和勇氣。
其次，第回讓我對歷史的洞察力有了更深入的理解。這次戰(zhàn)斗是曹操統(tǒng)一天下的最后機會，而它的失敗也意味著劉備得以建立自己的蜀國。歷史教導(dǎo)我們，一個人、一個政權(quán)的興衰往往取決于他們的選擇。曹操在這次戰(zhàn)役中并沒有預(yù)見到火攻，最終導(dǎo)致了他的戰(zhàn)敗。而劉備則憑借智慧與勇氣，巧妙地利用了曹操的失算，確保了自己的勝利。這讓我明白，時常保持冷靜，清醒的頭腦和明智的判斷，是取得成功的重要因素。
第三，第回中展現(xiàn)了人性的復(fù)雜性。劉備和曹操兩位英雄的尊嚴(yán)和榮譽心使他們不愿意退讓，而最終放棄了彼此的寬容。雖然劉備擊敗了曹操，但他并不完全是無懈可擊的，他也有時候采取了不道德的手段來達到自己的目的。同樣，曹操并不完全是一個野心勃勃的惡人，他也有時候表現(xiàn)出一定的慈悲和仁愛之心。正因為有了這種人性的復(fù)雜性，這些角色才更加立體，更加有趣。
第四，在劉備曹操的大戰(zhàn)中，我們可以看到背后更大的歷史背景。三國演義是一部歷史小說，它通過英雄人物的生活經(jīng)歷，展現(xiàn)了整個三國時期的戰(zhàn)爭與政治斗爭，以及中國古代社會的巨變。作為讀者，我們可以從這個故事中學(xué)到很多與現(xiàn)實生活有關(guān)的東西。這部作品讓我對古代歷史有了更深刻的理解，也對中國人民的智慧和勇氣有了更深的敬意。
最后，在這個回合中，我們可以看到劉備的聰明才智和勇敢充滿了整個故事，而曹操則缺乏對細節(jié)的關(guān)注。劉備通過火攻巧妙破壞了曹軍的氣勢，而曹操則沒有能力預(yù)見這一點。犯錯和失敗并不可恥，只要我們認(rèn)識到自己的失敗并從中學(xué)得經(jīng)驗教訓(xùn)，那么我們就能夠更加堅強地走下去。因此，曹操的失敗也是一次寶貴的教訓(xùn)。
綜上所述，三國演義第回作為這一部中國古代文學(xué)巨著的重要組成部分，反映了劉備曹操之間的戰(zhàn)爭與爭鋒，展示了智慧、勇氣和忠誠的重要性，并且深化了我對歷史的洞察力。在這個回合中，我們看到了人性的復(fù)雜性，以及背后更大的歷史脈絡(luò)。通過研究這部作品，我們能夠更好地理解古代歷史，也能夠從中汲取力量和智慧，應(yīng)對當(dāng)今社會的挑戰(zhàn)。
三國演義第回的讀書心得篇三
《三國演義》是中國古代文學(xué)名著，描繪了三國時期那段波瀾壯闊的歷史，展現(xiàn)了英雄豪杰的才智和智慧。第回是整個小說的開篇之作，通過真實的歷史背景和精彩的故事情節(jié)，讓我深受啟發(fā)和感動。在閱讀《三國演義》第回的過程中，我體會到了智慧和勇氣的力量，以及歷史教育的重要性。
首先，第回給我留下了智慧與勇氣并重的印象。這一回中，劉備剛從黃巾之亂中崛起，決心征討董卓，向天下英雄們聯(lián)名請纓。然而，劉備并沒有單憑勇猛的身手去與董卓對抗，而是聰明地利用各方勢力，尋求聯(lián)合起義的可能。尤其是通過他的刻意打造，最終實現(xiàn)了與他人的共贏。這種智慧和勇氣并重的品質(zhì)，展現(xiàn)了歷史人物的魅力，也深刻啟發(fā)了我對團隊合作和智慧選取的思考。
其次，第回讓我認(rèn)識到了歷史教育的重要性。在這一回中，突出展現(xiàn)了黃巾之亂帶來的社會動蕩和激烈變革。作者通過對于黃巾軍起義的生動描寫，展現(xiàn)了社會矛盾激化和民眾苦難的局面。這讓我深刻認(rèn)識到歷史對于人類社會的重大影響和指導(dǎo)作用。通過學(xué)習(xí)歷史，我們能夠了解社會發(fā)展的規(guī)律和前人的智慧，從而更好地應(yīng)對現(xiàn)實世界的問題和挑戰(zhàn)。
第三，第回中展現(xiàn)了人性的復(fù)雜和多樣性。小說中的主要人物雖然都表現(xiàn)出了不同程度的英勇和智慧，但同樣也充滿了人性的弱點和矛盾。董卓作為權(quán)力的代表，濫殺無辜，貪圖享樂，完全背離了為人民謀福利的初衷。關(guān)羽、張飛則對于故鄉(xiāng)的眷戀，表現(xiàn)出強烈的家國情懷。而曹操則展現(xiàn)了政治家的機智和圓滑，但也以權(quán)謀而著稱。這些豐富多樣的人物形象，給我留下了深刻的印象，讓我進一步思考人性的復(fù)雜性以及如何在不同的環(huán)境中處理好個人欲望與社會責(zé)任之間的關(guān)系。
第四，第回中揭示了權(quán)謀的黑暗面和其對人性的侵蝕。在這一回中，曹操雖然以才智過人和軍略高強，但卻暴露出權(quán)謀的陰險和狡詐。他不惜犧牲他人的生命和利益，只為了達到自己的政治目的。在追求權(quán)力的過程中，不僅喪失了自己的道德底線，還自我沉迷于權(quán)力的漩渦中。這給我以警示，讓我明白權(quán)謀并不是無所不能的，當(dāng)我們過于沉迷于權(quán)謀時，很容易失去自己的原則和尊嚴(yán)。
綜上所述，《三國演義》第回讓我深受啟發(fā)和感動。它不僅展示了智慧與勇氣的力量，還教會了我重視歷史教育和理解人性的復(fù)雜性。此外，它揭示了權(quán)謀對人性的侵蝕和其黑暗面，給予了我對于權(quán)力的深刻思考。通過閱讀《三國演義》第回，我對于歷史人物和歷史事件有了更深入的了解，也對自己的人生和社會問題有了更廣闊的思考。我相信，只有通過對歷史的學(xué)習(xí)和反思，我們才能更好地認(rèn)識自己，理解世界，并為未來的發(fā)展做出更明智的選擇。
三國演義第回的讀書心得篇四
第一段：引言（100字）。
《三國演義》是中國古代文學(xué)的瑰寶，被譽為中國人民的詩歌史詩。其中的第1200回是整個小說的壓軸之作，集中了小說的高潮和精華。通過閱讀這一回，我深深地感受到作者對于歷史人物形象的塑造、情節(jié)的布局和智謀的展現(xiàn)，以及對于忠誠、孝順、勇敢等傳統(tǒng)價值的傳遞。
第二段：歷史人物的形象塑造（250字）。
在第1200回中，作者通過對三國時期的英雄人物進行深入的塑造，使他們在讀者心中栩栩如生。例如，劉備的仁德、關(guān)羽的忠誠、張飛的勇猛，他們的形象印象深刻。與之相對應(yīng)的，曹操的智謀、呂布的勇猛、孫權(quán)的謹(jǐn)慎，也令人印象深刻。通過深入地刻畫這些人物的性格、思想和行為，作者成功地揭示了他們背后的人性和復(fù)雜性，使讀者更加真實地感受到他們的存在。
第三段：情節(jié)的布局（250字）。
第1200回的情節(jié)布局精巧，使整個小說看似雜亂無章的故事線變得有條不紊。作者在這一回中，通過戰(zhàn)爭、對策、政治、親情、友情等多個層面，將故事的主線推進。每個情節(jié)都緊扣著整個故事的發(fā)展，不僅有引人入勝的戰(zhàn)爭場面，還有令人唏噓的離別和拼死的決斗。情節(jié)之間的轉(zhuǎn)折和扣人心弦的發(fā)展，讓讀者對整個故事產(chǎn)生濃厚的興趣和懸念，情節(jié)的布局使整個小說更加精彩。
第四段：智謀的展現(xiàn)（300字）。
從第1200回中，我們可以看到作者對智謀的展現(xiàn)和對人物間的較量非常用心。在這一回中，曹操、劉備、孫權(quán)等主要人物通過巧妙的計策和智慧的較量，展示了他們作為戰(zhàn)略家和領(lǐng)導(dǎo)者的機智和智慧。他們在政治、軍事和外交領(lǐng)域的決策和謀劃，使對手不得不佩服。通過智謀的展現(xiàn)，作者成功地塑造了這些歷史人物的形象，并且使讀者更加深入地理解了他們的心智和聰明才智。
第五段：價值觀的傳遞（200字）。
《三國演義》中弘揚的不僅僅是智謀和勇武，更多的是傳統(tǒng)的價值觀念，如忠誠、孝順和正義。在第1200回中，劉備的忠誠和孝順，關(guān)羽、張飛的義氣和勇敢，孫權(quán)的謹(jǐn)慎和智慧都體現(xiàn)了傳統(tǒng)家國情懷和人倫關(guān)系。這些價值觀念通過歷史人物形象的塑造和情節(jié)的展開被傳遞給讀者，并引導(dǎo)人們思考和追求。通過閱讀這一回，我深刻地體會到了這些傳統(tǒng)價值的重要性和深邃內(nèi)涵。
結(jié)尾（100字）。
通過閱讀三國演義第1200回，我對整個小說的魅力有了更深的體會。作者通過精彩的歷史人物形象塑造、巧妙的情節(jié)布局和智謀的展現(xiàn)，成功地吸引了讀者的注意力，并向人們傳遞了傳統(tǒng)的價值觀念。這一回帶給我很多思考，也使我更加珍視歷史和傳統(tǒng)，同時也更加堅定了我對中國文學(xué)的熱愛。
三國演義第回的讀書心得篇五
羅貫中著的《三國演義》寫了三個國家的興衰史，從桃園三結(jié)義至三國歸晉共經(jīng)歷了五大時期，便是黃巾之亂，董卓之亂，群雄割據(jù)(官渡之戰(zhàn)，赤壁之戰(zhàn))，三分天下和天下歸晉。
黃巾之亂是從桃園三結(jié)義開始，講了黃巾起義之后，東漢政府的反擊，出現(xiàn)了劉備，曹操等英雄，而東漢政權(quán)也快滅亡了。
董卓之亂是講董卓入京前后的故事，從何進與十常侍對戰(zhàn)到少帝逃出京城，結(jié)果被董卓救駕。董卓入京后收買了猛將呂布，又廢少帝，立獻帝，大權(quán)獨攬，實施暴政，逼得群雄聯(lián)軍伐董卓，雖然之后聯(lián)軍失敗了，可是董卓最終也被呂布所殺。
群雄割據(jù)是講董卓死后，中原諸侯群龍無首，為了擴大自我的地盤互相廝殺，最主要分為三個戰(zhàn)區(qū)，即北方的袁紹與公孫瓚，江東地區(qū)孫策的崛起，中原地區(qū)曹操，劉備，呂布，袁術(shù)之間的戰(zhàn)爭。
再之后的三分天下和天下歸晉我就不一一細說了，最主要的我想談?wù)勛晕覍θ龂萘x的一些認(rèn)識和看法。
在《三國演義》中，我最欣賞的就是曹操了，雖然為了突出劉備的仁義，他被寫成奸詐之人，可是他的軍事才能仍然沒有抹殺。他在幾年的東征西戰(zhàn)中，占領(lǐng)了長江以北的大片土地，連少數(shù)民族都臣服于他，他是三位郡主中最有才干的，魏也是三國中最強盛的，他奠定了魏國的基礎(chǔ)，之后晉國才能統(tǒng)一天下，所以他是一位真真正正的英雄。
對于人才的求賢若渴，也是曹操值得欣賞的地方，曹操為了選拔更多的人才，打破了依據(jù)封建德行和門弟高低任用官吏的標(biāo)準(zhǔn)，提出了"唯才是舉"的用人方針，于公元210年春天下了一道《求賢令》。曹操在令中一開始就歷史經(jīng)驗，認(rèn)為自古以來的開國皇帝和中興之君，沒有一個不是得到賢才和他共同來治理好天下的，而所得的賢才，又往往不出里巷，這絕不是機遇，而是當(dāng)政的人求，訪得來的。有鑒于此，曹操立足現(xiàn)實，指出此刻天下未定，正是求賢最迫切的時刻.他期望在左右的人不要研究出身，幫他把那些出身貧賤而被埋沒的賢才發(fā)現(xiàn)和推舉出來，只要有才能就予以重用。之后，曹操于公元214和217年又下了兩道《求賢令》，反復(fù)強調(diào)他在用人上"唯才是舉"的方針.他要求人事主管部門和各級地方官吏在選拔人才上，力戒求全責(zé)備，即使有這樣那樣的缺點也受有關(guān)系，只要真有才能就行。經(jīng)過一番努力，曹魏集中了很多人才，當(dāng)時各地投奔到曹操門下的人很多，構(gòu)成猛將如云，謀臣如雨的盛況.并且對于有才干的人曹操還能做到不計前嫌，比如陳琳本來是袁紹的部下，以往替袁紹起草檄文，罵了曹操的祖宗三代。袁紹失敗后，陳琳歸降曹操。曹操問他說：你從前為袁紹寫檄之，罵我一個人就能夠了，為什么要罵到我的祖宗三代，陳琳連忙謝罪。曹操愛惜他的文才，不僅僅對他不處罪，還照樣任用他。
曹操的成功不僅僅因為他的杰出才能和善于招攬人才，還在于他有著豁達的胸襟和廣闊的胸懷。在赤壁的慘敗之后，曹操并未一籌莫展，而是笑著說了一句今北方仍由我所據(jù)，并且三次大笑展現(xiàn)出他對待挫折的樂觀態(tài)度。曹操同時也是個很有文學(xué)情趣的人，喜歡作文賦詩，即使大戰(zhàn)在即也情趣不改。他的許多詩作都是樂府中的名篇。
三國演義第回的讀書心得篇六
讀完厚厚的一本三國演義，不禁感嘆歷史的"分久必合，合久必分"，三國演義真的為讀者生動活現(xiàn)地演義了一個歷史故事，也讓我從中學(xué)到了一些為人處世之道。先來說說曹操這個人物帶給我的啟示。
時，劉備哭著送別，還要砍掉擋在前面的竹林，之后徐庶才又回來推薦了諸葛亮。劉備三顧茅廬更是成為聘用人才的典范。所以說，一個人的力量是有限的，需要招兵買馬，尋找志同道合的人，一同創(chuàng)立事業(yè)，這才是成功之道。與之相反的例子便是袁紹了，照說袁紹與曹操一戰(zhàn)的時候，擁有明顯的軍事優(yōu)勢，但袁紹為人不重視人才，有許多忠臣在身邊也不明白。他如果聽忠臣的話，那曹操怎樣可能勝得了他呢？而他卻聽信一些小人的話，致使敗給了兵力較少的曹操。
三國演義中的一些人物，也給我許多啟示。那些貪財，貪色的人，最終必須不會有好結(jié)果。董卓與呂布之所以會兵刃，還不是讓一個小女子貂嬋在中間挑撥離間，所以董卓便是敗在了自我的好色上。曹操也有點好色，張繡投降后，曹操在營中尋樂，便找了張繡老婆來玩弄，之后張繡當(dāng)然惱火，便暗算曹操，曹操幸虧命大，否則也被張繡結(jié)果了。曹操修了銅雀臺后，還要把東吳的"二喬"放于臺上，于是便讓孔明用這點激了周瑜，讓周瑜決心出兵打曹操，曹操才有赤壁一敗。三國中還有一些賣主求榮的一些人，也得不到好結(jié)果。與之相反的則是關(guān)羽了，他不貪財也不好色，得到了曹操的敬佩，也得到了千千萬萬讀者的敬佩。若不是因為他一點點的驕傲，以及劉封的見死不救，他也不會死得那么早了。所以，我又明白了，為人不能貪財色，要做一個正直的人，剛正不阿的人。
三國演義中，還能夠?qū)W到許許多多的東西，比如研究歷史的規(guī)律，分析人物性格，分析事情的前因后果成敗原因。毛澤東就以往讀了五次三國演義，原因大致也在這吧。名著是經(jīng)得起反復(fù)閱讀，反復(fù)推敲的，好的名著伴人一生成長。
三國演義第回的讀書心得篇七
最近，我讀了一本小說，叫《三國演義》。這使我有了許多靈感。
《三國演義》是羅貫中的筆下之寶。分三個國家“蜀國，吳國，魏國。”各國都有許多猛將，名將。我最喜歡蜀國。此國主公是劉備。兄弟關(guān)羽、張飛。曾有臥龍諸葛亮，鳳雛龐統(tǒng)。戰(zhàn)將最多?？上Ш笠騽淇癜粒瑒⒍U無知。
劉備先主想去攻城，折軍師龐統(tǒng)!后來又想為兄弟關(guān)羽、張飛報仇，不聽軍師諸葛亮之言，去攻聯(lián)軍的吳國，大敗而歸。還折五虎上將之一，黃忠。劉備上天之后，劉禪又是無文之子，被魏國收復(fù)。我看完蜀國滅亡后，想起關(guān)羽敗走麥城，劉備攻吳國大敗而歸，馬謖失街亭，使我感受到，蜀國滅亡之原因是因為太驕傲了!我想：以后，我再也不能驕傲了!我又看了魏國被司馬懿霸占之緣故。曹操治理國家非常厲害，文韜武略，但后代越來越差。司馬懿乘曹族出遠門而霸占。司馬懿真是一個智勇雙全的人!
當(dāng)我讀到前面的人物時，突然想起以前的名將，呂布，雖勇卻無智，導(dǎo)致死亡。還有袁紹，因計謀沒做到充分準(zhǔn)備而滅亡。想到這，我突然意識到原來智慧有時這么可靠!有時候還會導(dǎo)致自己的安危!這使我銘記在心。
讀完這本《三國演義》，我得到了許多道理!最后，告訴大家，要多讀好書哦!每本好書都至少有一個學(xué)習(xí)處!
三國演義第回的讀書心得篇八
《三國演義》是我國古代四大名著之一的小說。它是由明朝時代的羅貫中寫的。身為我國的四大名著之一，自然故事里的情節(jié)也是曲折動人，跌宕起伏。
就拿三英戰(zhàn)呂布這個故事來說一說吧！這篇故事主要講劉備，關(guān)羽，張飛這對結(jié)拜兄弟騎著馬與董卓的義子——呂布大戰(zhàn)了三百回合。漸漸呂布招架不住了，虛刺一槍后，便騎著赤兔，拿著方天畫戟，狼狽的逃回了營中。對于這篇故事，我對呂布的英勇非常贊賞，也很厲害，但呂布的武力使他非常自大，自認(rèn)為沒有人能夠擋住他那致命的一擊，哪怕是上萬人也不足以擋住他前進的步伐，從而導(dǎo)致他的魯莽，從而導(dǎo)致他的魯莽給他鋪了一條險些丟掉命的道路。呂布的計劃不周全，劉備，關(guān)羽，張飛的出現(xiàn)使他的計劃亂了套，說白了，還是有勇無謀，光有力量，沒有腦子的一個人。
再者說劉備關(guān)羽，張飛他們用了老子腦子，決定好了計策，不慌不忙的進行著，這讓呂布成功進了套。所以要少用蠻力，多用腦子。
與呂布相比，關(guān)羽就顯得沉著多了。有一次他被毒箭射中，然后找華佗神醫(yī)來刮骨療毒。關(guān)羽的冷靜、沉著和有勇有謀，都讓我非常稱贊。他不像呂布那樣的自大，他都要好好思考一番，再作行動，而呂布是不動腦子，。便去戰(zhàn)斗了，不動腦子武力值再高也沒有用，用智慧便可以做到以小博大。
劉備、曹操、孫權(quán)哪一個不是從一個無名小卒做到了開國皇帝的，就他們一點兵馬，能夠抵擋十萬、百萬大軍嗎？都是靠智慧??！
《三國演義》告訴了我，活用智慧，便可以做到螞蟻吃死象的道理。
三國演義第回的讀書心得篇九
這是一部令我蕩氣回腸的書籍，這本《三國演義》是我的最愛。在書里描繪得令人心潮起伏的戰(zhàn)爭，無數(shù)的豪杰英雄，血灑疆場的.將軍美人無不讓人怦然心動?？墒羌毤毜钠肺蝗龂?，就能感受到這是人性的五味雜陳。生動的描繪了在那個時代政客梟雄們對于國家，地位的人性披露。
我喜歡武圣關(guān)羽，在我的感受中他是一個正義的化身。勇猛且充滿了智慧，剛毅中帶著一位將軍的英雄氣概。我喜歡他的義氣，可以為了兄弟付出一切的精神。自從和劉備結(jié)拜后，便死心塌地的為他征戰(zhàn)，數(shù)十年來立下了赫赫戰(zhàn)功。
對于他的朋友他能夠坦誠相待，推心置腹，從不耍奸計。對于敵人他能夠常懷仁德之心，以德報怨，銘恩于心，在華容道義釋曹操的故事彰顯了他的大義。最終以勇猛善戰(zhàn)，義薄云天，忠心護國而成為一代名將。
我十分敬佩關(guān)羽，他是我學(xué)習(xí)的榜樣。他讓我學(xué)會了正義，為一切不平事挺身而出的品格。對于朋友，要真誠相待，以心相交。對于國家我要努力學(xué)習(xí)，報效祖國，忠于祖國，要為國家的建設(shè)貢獻自己的力量，做一個像他一樣愛國的人。
看了很久《三國演義》，在這碗充滿五味雜陳的湯里有苦，有甜，也有辛酸，也有讓我十分感動的地方。那以禮賢下士的著稱的劉備便是一位。讀了劉備的一生感悟非凡。劉備自小不得意，可他卻有著中興漢室的志向。并且為此韜光養(yǎng)晦，學(xué)習(xí)了數(shù)十年。有了機會他就牢牢的抓住。但是在他起兵的頭二十年是屢戰(zhàn)屢敗?？墒菂s又屢敗屢戰(zhàn)，足見他的毅力和為了國家的不辭辛苦。我想我們就要學(xué)習(xí)這種不怕輸，在哪里里跌倒就在哪里爬起來的精神。
我記得我為劉備流了一次淚，太讓我感動了。在面對曹軍大兵壓境的處境下，為了隨他的百姓不遭屠戮，甘愿投江，以死明志。結(jié)果在脫險之后，取得了民心，吸納了一大批仁人志士，迅速成就一番事業(yè)。這個典故足見劉備的仁義與德性的高尚。他的成功告訴了我得民心者得天下的真理。劉備本身才能不大，但是他常懷仁義之心，寬容于人，感化了人心，彌補了一切的不足，讓別人的才能幫助自己成就了帝業(yè)。反而一些才能非凡的人卻沒有劉備的仁德，即使再努力也會一事無成。對于我們當(dāng)今這個時代，這也是箴言。我們只有對他人仁厚，自己才不會孤立無援，反而他們就會主動來幫助我們辦好一件事，甚至許多事。
在《三顧茅廬》中彰顯了劉備求賢若渴，禮賢下士的帝王風(fēng)范。三次拜訪，次次誠心，最后請出了諸葛亮幫助自己。這讓我明白一個人要想成就一番事業(yè)，就要不恥下問，誠心的去邀請人才，即使他的地位沒有自己高，但是學(xué)識才干才是衡量一個人的標(biāo)準(zhǔn)。
《三國演義》不僅精彩在戰(zhàn)場的廝殺，也表現(xiàn)在各自軍營里智者的斗爭。有臥龍稱號的諸葛亮一直是我認(rèn)為最聰明的人。在面對敵人的強勢，他總是以微弱之力取勝，而且每次都是智慧的取勝。這讓我驚訝之時，也讓我學(xué)會在面對強敵時，不能硬碰硬，可以通過智慧取得勝利。對于中學(xué)生來講，這種精神對于我們的學(xué)習(xí)是應(yīng)該舉一反三，觸類旁通，多動一點腦筋。
諸葛亮是一個懂得報恩的智者，為了報答劉備的知遇之恩，他一生戎馬沙場，費盡心血幫助劉備建立蜀漢。在劉備死后，他仍然輔佐后主劉禪，忠國忠君之心可昭日月。他明知后主無能，蜀漢必亡，但是他仍然鞠躬盡瘁死而后已的奮斗。直到逝世的時候還是在戰(zhàn)場上，還瞻念著國家前程。
我看到諸葛亮不僅聰明，而且是一個徹徹底底的忠臣。為了信念付出了一生。
從他的一生我看到我們應(yīng)該以他的忠君為國為自己的座右銘。牢記國家重于一切，學(xué)會諸葛亮舍小我為大我的品格。
原來我讀《三國演義》完全是喜愛其中的人物和生動有趣的故事。現(xiàn)在我明白了三國演義為什么這么受人喜歡。因為我們手中捧的是一本活書，能夠告訴我們許多道理的活書。讀完了《三國演義》也給我們留下了一些值得深思，值得探索的東西?，F(xiàn)在我十分喜歡《三國演義》，因為我讀懂的道理越來越多，我也感到它越來越有趣味，我相信這對我是有益處的。
三國演義第回的讀書心得篇十
內(nèi)容簡介：有一次我在班上的書柜上看到一本叫三國演義的書，我翻了又翻，一下子就把它看完了，可見這本書有多么有趣。
這本書是說有魏、蜀、吳三國，創(chuàng)造出許多英雄人物，有呂布、曹操、盧値、孫堅，還有我最崇拜的三兄弟，劉備、關(guān)羽和張飛，還有聰明無比的諸葛孔明，他們四人一起創(chuàng)造天下，成為本書最厲害的人物。
心得感想：我印象最深刻的人是諸葛孔明，因為他過人的機智讓我贊嘆不已，尤其是孔明借東風(fēng)那一次他巧妙的把風(fēng)借成東風(fēng)，真是太神奇了，我真想對他說：“你為什么這么聰明呢﹖”也許他從小就很努力讀書吧﹗我也要學(xué)習(xí)他，不眠不休的學(xué)習(xí)精神。
三國演義第回的讀書心得篇十一
在暑假，我讀了四大名著之一——《三國演義》。
《三國演義》是我國的四大名著之一，是一部歷史性的長篇小說。作者是羅貫中，小說講述了從東漢末年到晉朝統(tǒng)一時期吳、蜀、魏三國之間的斗爭和興亡的一系列故事。
讀完這本書，我體會最深的一句話是：“三個臭皮匠，頂一個諸葛亮?！边@句話的意思是一個臭皮匠想出來的辦法不如諸葛亮想出的辦法。但三個臭皮匠每人想出一個辦法，然后經(jīng)過討論合在一起，就可以頂一個諸葛亮。在上學(xué)期的小組評分中，我們小組曾獲得第一名，這都是我們齊心協(xié)力得來的。因為一個人的力量是微薄的，只有大家一起合作，才能取得第一。
三國演義第回的讀書心得篇十二
說天下大事，分久必合，分久必合。作為四大名著之一的《三國演義》，我早就聽說過了。最近看了，真的讓我愛不釋手，受益匪淺。
我以前聽說過《三國演義》，所以我買了一本，讀了幾頁，因為我不明白，所以我不感興趣?，F(xiàn)在，當(dāng)我再次拿起這本書時，我知道什么是三國世界大事。
《三國演義》中有許多精彩的故事，如《桃園三結(jié)義》、《草船借箭》、《三顧茅廬》等。其中，我最喜歡的一章是《草船借箭》。我不得不佩服諸葛亮的聰明才智，魯肅的忠誠和誠實，周瑜的嫉妒。
同樣，《三國演義》中也有很多英雄，比如武功高強的關(guān)羽，粗魯?shù)膹堬w，死后忠于劉備的諸葛亮。
讀完《三國演義》后，我明白：在學(xué)習(xí)中，我們應(yīng)該向周瑜學(xué)習(xí)。當(dāng)別人的`成績超過自己時，我們應(yīng)該仔細分析退步的原因，虛心向成績好的學(xué)生學(xué)習(xí)，彌補自己的不足。同時，要虛心聽取父母的建議，不要因為考試不及格而失去信心。像諸葛亮一樣，我們應(yīng)該以積極樂觀的態(tài)度面對生活的挑戰(zhàn)！
三國演義第回的讀書心得篇十三
《三國演義》第十二章是“三顧茅廬”，這個故事主要講了：三國時期，有位賢士叫諸葛亮，劉備早就聽說他的大名，又有人向劉備推薦他，于是，劉備很希望能見到諸葛亮。
第三次，張飛和關(guān)羽等人一齊來勸阻劉備不要再去，但是劉備求賢納士的態(tài)度非常堅決，讓張飛和關(guān)羽不得不再跟著劉備去拜訪。這次，為了表示對諸葛亮的尊敬，離山莊還有半里路時便下馬步行。
俗話說得好“只要功夫深，鐵棒磨成針”。劉備之所以能把諸葛亮這種奇才請到，是因為劉備具有這種堅持不懈的精神。所以我總結(jié)了一個道理：人只有堅持不懈，才會成功！
三國演義第回的讀書心得篇十四
《三國演義》是人人皆知，家喻戶曉的一部經(jīng)典名著，雖然大家讀后的感受不同，但它主要貫徹著一個思想：對國家要“忠”，對朋友要“義”，對父母要“孝”。更讓人懂得了什么叫知恩圖報，什么叫忠孝兩全。
我在日夜啃讀著本書時，感受也很深刻。印在我腦海里揮之不去的是：“賢相”化身諸葛亮，“寧叫我負天下人，不叫天下人負我”的雄曹操，劉備則被塑造成了一個仁民愛物，禮賢下士的仁君典型。什么三英戰(zhàn)呂布，桃園三結(jié)義;什么官渡之戰(zhàn)，赤壁之戰(zhàn);什么劉備三顧茅廬，諸葛亮死于五丈原。這些情節(jié)像電影一樣，一幕一幕的在我腦海里回放。
讀完這本書，我思緒萬千，心久久不能平靜。我感謝母親給我生命，感謝老師無怨無悔的教我知識，更感謝我的祖國這么強大，有這么好的條件，讓我們無憂無慮的生活。在這里，我暗自發(fā)誓，我一定好好學(xué)習(xí)，長大以后報效祖國。
讀完這本書，我體會到了一定要關(guān)心親人，幫助同學(xué)，孝順父母，感謝老師，感恩祖國。
這就是《三國演義》帶來的道理。
師?？芍荑s有一個致命的缺點，那就是十分小氣，容不得任何人比自己強。結(jié)果被諸葛亮活活氣死了，臨死前還在說：“既生瑜，何生亮……”。
中。
封建統(tǒng)治時期需要忠臣，需要一個能夠鞠躬盡瘁、死而后已的忠臣，這就是諸葛亮。諸葛亮熟知天文地理，能文能武，足智多謀，而且一生謹(jǐn)慎，鞠躬盡瘁。他借東風(fēng)，草船借箭，三氣周瑜，智料華容道，巧擺八陣圖，罵死王朗，空城計，七星燈，以木偶退司馬懿，錦囊殺魏延，這些是常人所想不到的。我本以為這種人就應(yīng)相貌非凡，可書中描繪的.卻十分簡單：身長八尺，面如冠玉，頭戴綸巾，身披鶴氅。他的所做所為給后人很深的印象?，F(xiàn)說曹操。曹操在《三國演義》中被稱為雄，可能是正因他的兒子篡了漢。他說劉備與他是并世英雄，說得劉備都不敢聽，但是他沒有殺劉備，雖劉備正是他的甕中之鱉。這使我感到了曹操的大度，也是周瑜做夢也夢不到的。周瑜眼中只有諸葛亮，與其誓不兩立，只要把諸葛亮殺了，東吳的天下就太平了。之后又發(fā)現(xiàn)劉備也不是一般人物，便想殺劉備，至少把他留在東吳，東吳的天下也太平了。目光短淺，氣量狹小，非英雄也。這也與曹操構(gòu)成了鮮明的比較。曹操還是個實干家，以前行刺董卓，矯詔聚諸侯討伐董卓。這些使我感到了曹操的偉大之處?？偟膩碚f，讀過這本書之后我大開眼界，而以上幾人也給了我很深的感受，他們我很是喜愛。
作為一部文學(xué)作品。正因它經(jīng)過了藝術(shù)加工，有不少虛構(gòu)?！度龂萘x》的藝術(shù)成就是多方面的。它成功地塑造了眾多的人物形象。全書寫了四百多人，其中主要人物都是性格鮮明、形象生動的藝術(shù)典型。各類人物各有共性;同類人物各有個性。作者描述人物，善于抓住基本特征，突出某個方面，使人物個性鮮明生動。對于主要人物，往往透過一系列的故事情節(jié)和人物語言表現(xiàn)其復(fù)雜的性格。故事也同樣展現(xiàn)了一幕幕驚心動魄的戰(zhàn)爭場面。其中尤以赤壁之戰(zhàn)最為出色。使讀者都有種身臨其境的感覺。
三國演義第回的讀書心得篇十五
說到《三國演義》中的人物，我非常非常欽佩，比如諸葛亮和司馬懿，正義勇敢的劉備、關(guān)羽、張飛、趙云，其中我最欽佩的是智慧勇敢的諸葛亮和正義勇敢的趙云，所以讓我介紹給你！
現(xiàn)在我先給大家諸葛亮智慧勇敢。諸葛亮很聰明。他在敵人面前有很多智慧，比如空誠計和草船借箭，還有七次俘虜孟獲。我先告訴你草船借箭。周瑜用蔣干的手殺了蔡茂和張云后，自豪地叫魯肅去見諸葛亮，看看諸葛亮知不知道。魯肅一到，諸葛亮就說:“恭喜！恭喜!魯肅裝糊涂：“喜從何而來？諸葛亮說：“曹操中了都督的計劃，殺了蔡茂和張允，江東彼此無患，難道不值得恭喜嗎？魯肅回來后，把話告訴了周瑜，周瑜很驚訝。
第二天，周瑜讓諸葛亮在十天內(nèi)建造10萬支箭。諸葛亮說他可以在三天內(nèi)建造它們。請借給我20艘船和許多草人。第二天，有10萬支箭。周瑜嘆了口氣。
之后，聰明勇敢的諸葛亮，然后我談?wù)撜x，勇敢的`趙，我談?wù)撢w云，趙云在長板坡戰(zhàn)爭中，趙云和曹軍戰(zhàn)斗了一夜，沒有找到劉備，聽別人說劉備南，趙云催促馬南，找到甘夫人，然后殺了一條血路，甘夫人到長板坡，殺了曹軍，趙云找到了另一個劉備的妻子和他的小兒子，趙云在枯井旁找到了糜夫人，糜夫人說不管她，趕緊救了兒子，最后趙云殺了一條血路帶著劉備的兒子。
《三國演義》中英雄豪邁、出神入化的計劃感染了我，只有它激起，我才能真正取得進步。
三國演義第回的讀書心得篇十六
我喜歡的書有許多，但我最喜歡的還是《三國演義》了。我之所以最喜歡它，是因為它里面的內(nèi)容使我受益終生，我今天就把它和你分享分享。
我從劉備身上學(xué)到了做人要“嚴(yán)以待己，寬以待人”，處處要為他人著想。有一次，我不小心把垃圾桶給弄倒了，我趕忙去那掃帚，當(dāng)把我造的“孽”給清理干凈時，我發(fā)現(xiàn)我的同桌位置也很臟。于是，我心想：“我得幫她也掃一掃，否則她就會被老師批評了?！弊詈?，我的同桌還因此被表揚了呢！
我也從諸葛亮的悲劇中學(xué)到了，智慧雖然重要，但身體也要健康。我看見報紙上說：一位35歲年輕的博士后，因患癌癥去世。所以，無論如何也要把健康排在第一位。
我還從關(guān)羽的一生學(xué)到了，做人要講究一起義氣，不能為了私利而至兄弟不管不顧。記得有一次，我小的時候。奶奶買了兩個蘋果，我吃了一個，我還想吃另外一個時，奶奶不讓，說是留給哥哥的。可我還是將它偷吃了，結(jié)果不堪設(shè)想。
我喜歡《三國演義》，它不但擁有豐富的情節(jié)，還能從中明白眾多道理。它真是一本具有教育意義的書！總的來說，讀過這本書之后我大開眼界，而以上幾人也給了我很深的感受，他們很值得我學(xué)習(xí)?！霸捳f天下大勢，分久必合，合久必分……”耳邊仿佛又傳來了這句富有哲理的話，使我心中久久不能平靜。讓我們用心去讀《三國》，品《三國》，道《三國》，用心去感受三國的史詩，感受它的悲壯之美！
三國演義第回的讀書心得篇十七
羅貫中著的《三國演義》寫了三個國家的興衰史，從桃園三結(jié)義至三國歸晉共經(jīng)歷了五大時期，便是黃巾之亂董卓之亂是講董卓入京前后的故事，從何進與十常侍對戰(zhàn)到少帝逃出京城，結(jié)果被董卓救駕。董卓入京后收買了猛將呂布，又廢少帝，立獻帝，大權(quán)獨攬，實施暴政，逼得群雄聯(lián)軍伐董卓，雖然之后聯(lián)軍失敗了，可是董卓最終也被呂布所殺。
董卓之亂群雄割據(jù)(官渡之戰(zhàn)赤壁之戰(zhàn))三分天下和天下歸晉。
黃巾之亂是從桃園三結(jié)義開始，講了黃巾起義之后，東漢政府的反擊，出現(xiàn)了劉備，曹操等英雄，而東漢政權(quán)也快滅亡了。
群雄割據(jù)是講董卓死后，中原諸侯群龍無首，為了擴大自我的地盤互相廝殺，最主要分為三個戰(zhàn)區(qū)，即北方的袁紹與公孫瓚，江東地區(qū)孫策的崛起，中原地區(qū)曹操，劉備，呂布，袁術(shù)之間的戰(zhàn)爭。
再之后的三分天下和天下歸晉我就不一一細說了，最主要的我想談?wù)勛晕覍θ龂萘x的一些認(rèn)識和看法。
在《三國演義》中，我最欣賞的就是曹操了，雖然為了突出劉備的仁義，他被寫成奸詐之人，可是他的軍事才能仍然沒有抹殺。他在幾年的東征西戰(zhàn)中，占領(lǐng)了長江以北的大片土地，連少數(shù)民族都臣服于他，他是三位郡主中最有才干的，魏也是三國中最強盛的，他奠定了魏國的基礎(chǔ)，之后晉國才能統(tǒng)一天下，所以他是一位真真正正的英雄。
對于人才的求賢若渴，也是曹操值得欣賞的地方，曹操為了選拔更多的人才，打破了依據(jù)封建德行和門弟高低任用官吏的標(biāo)準(zhǔn)，提出了"唯才是舉"的用人方針，于公元210年春天下了一道《求賢令》。曹操在令中一開始就歷史經(jīng)驗，認(rèn)為自古以來的開國皇帝和中興之君，沒有一個不是得到賢才和他共同來治理好天下的，而所得的賢才，又往往不出里巷，這絕不是機遇，而是當(dāng)政的人求，訪得來的。有鑒于此，曹操立足現(xiàn)實，指出此刻天下未定，正是求賢最迫切的時刻.他期望在左右的人不要研究出身，幫他把那些出身貧賤而被埋沒的賢才發(fā)現(xiàn)和推舉出來，只要有才能就予以重用。之后，曹操于公元214和217年又下了兩道《求賢令》，反復(fù)強調(diào)他在用人上"唯才是舉"的方針.他要求人事主管部門和各級地方官吏在選拔人才上，力戒求全責(zé)備，即使有這樣那樣的缺點也受有關(guān)系，只要真有才能就行。經(jīng)過一番努力，曹魏集中了很多人才，當(dāng)時各地投奔到曹操門下的人很多，構(gòu)成猛將如云，謀臣如雨的'盛況.并且對于有才干的人曹操還能做到不計前嫌，比如陳琳本來是袁紹的部下，以往替袁紹起草檄文，罵了曹操的祖宗三代。袁紹失敗后，陳琳歸降曹操。曹操問他說：你從前為袁紹寫檄之，罵我一個人就能夠了，為什么要罵到我的祖宗三代，陳琳連忙謝罪。曹操愛惜他的文才，不僅僅對他不處罪，還照樣任用他。
曹操的成功不僅僅因為他的杰出才能和善于招攬人才，還在于他有著豁達的胸襟和廣闊的胸懷。在赤壁的慘敗之后，曹操并未一籌莫展，而是笑著說了一句今北方仍由我所據(jù)，并且三次大笑展現(xiàn)出他對待挫折的樂觀態(tài)度。曹操同時也是個很有文學(xué)情趣的人，喜歡作文賦詩，即使大戰(zhàn)在即也情趣不改。他的許多詩作都是樂府中的名篇。
三國演義第回的讀書心得篇十八
隨著歲月的流逝，中國歷史上的三國時期和《三國演義》已經(jīng)成為了永恒的經(jīng)典。這部文學(xué)巨著通過人物形象、故事情節(jié)、語言風(fēng)格等多個方面深深地影響了中國人民。今天，我將分享我對《三國演義》第回的心得體會。
一、人物形象的塑造。
《三國演義》自出版以來已經(jīng)有近千年的歷史，但是其人物形象中的劉備、關(guān)羽、張飛和曹操等角色的形象始終鮮活，深入人心。在第回中，我們看到了劉備的憂國憂民之心、關(guān)羽的義薄云天、張飛的勇猛和曹操的謀略，每個人物都有著一定程度的復(fù)雜性和深度，都有其與眾不同的地方。這些形象的塑造，使得讀者能夠深入地體驗到整個故事的真實性和吸引力。
二、故事情節(jié)的細節(jié)處理。
《三國演義》自由故事和歷史下對中國三個領(lǐng)地的細節(jié)展開敘述，故事情節(jié)的細節(jié)處理起著重要作用。在第回中，我們看到了曹操和孫休的角逐，關(guān)羽、張飛和孫權(quán)的爭斗。細節(jié)處理的細致入微，使得這些情節(jié)更有說服力和真實感。通過這些情節(jié)，我們可以看到一段真實的歷史，并且我們可以很充分地了解到那個時代的人們和他們的處境。
三、用古漢語的語言風(fēng)格。
《三國演義》的語言風(fēng)格以古漢語為主，具有古雅生動的特點。它把文字和語言的重要性結(jié)合起來，不僅表達了人物的思想和情感，還描繪了故事中的景象。在第回中，我們可以看到曹操與閻仲妻子的對話，在這段對話中，曹操的語言優(yōu)美流暢，并且散發(fā)出一種非凡的智慧和魅力。漢語與文學(xué)的完美結(jié)合，使得《三國演義》成為中國文學(xué)的瑰寶之一。
四、人物形象的復(fù)雜性。
在整個三國演義的人物形象中，我們可以看到每個人物都有自己的優(yōu)點和缺點，他們不只是單一的英雄或反派角色。在第回中，我們看到孫權(quán)對劉備反復(fù)無常的態(tài)度、曹操的聰明和殘酷、關(guān)羽對草莽生活的適應(yīng)能力、劉備處理任命問題不滿對賈充透露懊悔等情節(jié)的塑造。這個復(fù)雜的性格塑造，富有深度，使得讀者更加容易理解和認(rèn)同這些人物，從而受益匪淺。
五、中華文化的體現(xiàn)。
《三國演義》可以說是中華文化的代表之一，其中蘊藏著豐富的文化內(nèi)涵。從文學(xué)創(chuàng)作的角度看，它包涵了道德準(zhǔn)則、勇氣和犧牲的精神，這些都是中國文化不可或缺的部分。在第回中，我們可以看到曹操的恢弘仁愛、關(guān)羽的英勇無畏、劉備的忠直、張飛的善勇，以及如斯謀士王朗等一眾在危難關(guān)頭表現(xiàn)出的品質(zhì)。這些品質(zhì)中的組成成分，反應(yīng)了中國文化中的智慧和理念，也使得這部巨著成為傳承和弘揚中華文化的重要渠道之一。
總之，《三國演義》是一部具有不朽價值的文學(xué)巨著，自出版以來一直擁有著無數(shù)讀者。這部作品不僅通過人物形象、情節(jié)和語言風(fēng)格等方面，深刻地展現(xiàn)了整個三國時期的歷史和人民的生活，還彰顯了中華文化的價值和魅力。無論我們是為了文學(xué)鑒賞還是歷史研究，都值得我們?nèi)ド钊胩骄亢头治觥?BR> 三國演義第回的讀書心得篇十九
我今天讀完了《三國演義》這本書。不禁感嘆歷史的“分久必合，合久必分”。三國演義真的為讀者生動活現(xiàn)地演義了一個歷史故事，也讓我從中學(xué)到了一些為人處世之道。
先來說說曹操這個人物帶給我的印象。曹操一生都屬于十分大膽的人物，也是十分奸詐的人。他誤殺了呂伯奢一家人，最后明知錯了，還要繼續(xù)殺了呂伯奢，其無情無義，陳宮便離他而去，曹操后來說的那句話耐人尋味：“寧教我負天下人，休教天下人負我”。但反過來想想，如果當(dāng)時他不趕盡殺絕的話，呂伯奢若真帶了些人過來追殺他，可能曹操會就此退出歷史舞臺了。但是奸詐帶來的只會是一時的小利，一直是奸詐的話，自然會遭到報應(yīng)。后來董承一伙人便刺殺曹操，可惜事敗了。后來陸續(xù)都有一些人刺殺曹操，但都因一些意外而失敗了，否則這位曹阿瞞也不會叱咤風(fēng)云了。曹操給我的啟示就是，做人不能太狡詐。
與曹操截然相反的一個人物就是劉備了，他以至仁至義，熱愛百姓。劉備一生的行為都與曹操相反，曹操奸詐，劉備仁義。劉備在落難時，還帶著百姓逃命，他管理一個新野，或是徐州，都是布施仁政，得到百姓的愛戴。
但不論是曹操還是劉備，他們都有一個特點，那就是非常注重人才，曹操失了一個呂韋，祭奠時他不哭自己曹家的人，獨哭呂韋。他的謀臣郭嘉死后，他也十分痛心。劉備則更重視人才了，起初趙云并不是劉家的將軍，但他十分器重趙云，幾次留他，后來終于歸到了劉門下，才使得那個扶不起的阿斗兩次脫險。徐庶被曹操“拐騙”到那邊，在送別時，劉備哭著送別，還要砍掉擋在前面的竹林，后來徐庶才又回來推薦了諸葛亮。劉備三顧茅廬更是成為聘用人才的典范。
所以說，一個人的力量是有限的，需要招兵買馬，尋找志同道合的人，一同創(chuàng)建事業(yè)，這才是成功之道。與之相反的例子便是袁紹了，照說袁紹與曹操一戰(zhàn)的時候，擁有明顯的軍事優(yōu)勢，但袁紹為人不重視人才，有許多忠臣在身邊也不知道。他如果聽忠臣的話，那曹操怎么可能勝得了他呢?而他卻聽信一些小人的話，致使敗給了兵力較少的曹操。
三國演義還讓我學(xué)到：要善于聽取好的意見，因為忠言逆耳利于行。曹操赤壁之戰(zhàn)為什么會敗?我覺得還是因為沒有聽信好的意見，面對新來的龐統(tǒng)這個外人，他卻毫不猶豫地相信了他的“連環(huán)計”，而面對另一個臣子對他的忠言，那位臣子大致說的是：“若敵人用火攻，如之耐何?”曹操答的大致意思是：“現(xiàn)在這個季節(jié)，不會刮東南風(fēng)，如果用火攻，那便是燒他們自己的營了”。這也怪不了曹操，他又不像孔明這個氣象專家能知風(fēng)雨。但既然有人提了建議，曹操也應(yīng)該有所警覺呀，不然也不會敗了。另外一次就是劉備在一片靠近水的樹林中安七百里連營，早有臣子向他提出建議，說敵人如果用火攻怎么辦?但他沒有接受，致使后來真的被陸遜七百里火燒連營。所以，能否正確聽取他人的意見，往往決定著事情的最終成敗。
三國演義中的一些人物，也給我許多啟示。那些貪財，貪色的人，最終一定不會有好結(jié)果。董卓與呂布之所以會兵刃，還不是讓一個小女子貂嬋在中間挑撥離間，所以董卓便是敗在了自己的好色上。曹操也有點好色，張繡投降后，曹操在營中尋樂，便找了張繡老婆來玩弄，后來張繡當(dāng)然惱火，便暗算曹操，曹操幸虧命大，否則也被張繡結(jié)果了。
曹操修了銅雀臺后，還要把東吳的“二喬”放于臺上，于是便讓孔明用這點激了周瑜，讓周瑜決心出兵打曹操，曹操才有赤壁一敗。三國中還有一些賣主求榮的一些人，也得不到好結(jié)果。與之相反的則是關(guān)羽了，他不貪財也不好色，得到了曹操的敬佩，也得到了千千萬萬讀者的敬佩。若不是因為他一點點的驕傲，以及劉封的見死不救，他也不會死得那么早了。所以，我又知道了，為人不能貪財色，要做一個正直的人，剛正不阿的人。
三國演義中，還可以學(xué)到許許多多的東西，比如研究歷史的規(guī)律，分析人物性格，分析事情的前因后果成敗原因。就曾經(jīng)讀了五次三國演義，原因大致也在這吧。名著是經(jīng)得起反復(fù)閱讀，反復(fù)推敲的，好的名著伴人一生成長。