漂亮老師和壞小子讀后心得感想(模板20篇)

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    總結(jié)可以促使我們思考,對(duì)過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行反思,為未來(lái)的發(fā)展提供指導(dǎo)。多次修改和潤(rùn)色總結(jié),提高總結(jié)的質(zhì)量和可讀性。接下來(lái)是一些通用總結(jié)范文,通過(guò)閱讀可以了解到寫作中的要點(diǎn)和技巧。
    漂亮老師和壞小子讀后心得感想篇一
    這篇文章出自《漂亮老師和壞小子》,用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言,譜寫了動(dòng)人的故事,用新奇的思想,描繪了美麗的童年。
    這是一篇很有個(gè)性的文章,有些人會(huì)認(rèn)同,有些人會(huì)反對(duì)??戳诉@篇文章,我也有所感悟:第一個(gè)把姑娘比作花朵的是天才,第二個(gè)把姑娘比作花朵的是庸才,第三個(gè)把姑娘比作花朵的是蠢才。我們聽(tīng)到關(guān)于贊美春天的詞數(shù)不勝數(shù),妨礙我們用心去體會(huì)春天,說(shuō)是真是啊!真如《品德與社會(huì)》中所說(shuō)的“不人云亦云”。夏雪兒能用心去感受春天,這才是最可貴的。
    漂亮老師和壞小子讀后心得感想篇二
    我讀過(guò)許多本課外書,我都非常感興趣,比如:《水孩子》、《魯賓遜漂流記》……但我最喜歡的就屬《漂亮老師與壞小子》了!
    你聽(tīng)說(shuō)過(guò)h4嗎?他們是由四個(gè)壞小子:肥貓魯云飛、米老鼠米奇、豆芽?jī)狐S豆豆和免巴哥戰(zhàn)小歐組成的一個(gè)全校聞名的組合。
    由4個(gè)壞小子組成的h4,他午班的班主任嚴(yán)加厲老師生病退休了,那誰(shuí)來(lái)做六三班的班主任呢?沒(méi)有人敢來(lái)做六三班的班主任,因?yàn)榱嗟膲男∽觽?,所以沒(méi)有人敢來(lái)做六三班的班主任。有一天放學(xué),h4太餓了,所以就到肯德基店里吃“大餐”,到了店里,h4們把所有的錢都湊到一起都不夠買一份大杯可樂(lè)和雞米花,于是剛巧失業(yè)的米蘭捐出了錢,才夠h4吃。
    米蘭是一位長(zhǎng)腿美女,她失業(yè)了,非常傷心,就來(lái)肯德基大吃一頓,才解氣,h4向米蘭介紹他們班的概況,米蘭才當(dāng)上了h4的老師.
    漂亮老師和壞小子讀后心得感想篇三
    讀了楊紅櫻老師的小說(shuō)《漂亮老師與壞小子》,我有了全新的認(rèn)識(shí),我看到了作為一名現(xiàn)代的青年教師應(yīng)該具備的精神,站到講臺(tái)上你就應(yīng)該把自己打扮的漂亮神采奕奕,把最好的一面呈現(xiàn)給學(xué)生。楊紅櫻和她的《漂亮老師與壞小子》讓我們更直接地與“走進(jìn)”對(duì)話,走進(jìn)孩子,更重要的是要從心靈深處去尊重、理解、寬容和欣賞。
    如此,我們就能走進(jìn)童心,童心,舒展童心;熟悉童趣,分享童趣,張揚(yáng)童趣;開(kāi)啟童智,激活童智,發(fā)展童智。童心無(wú)暇,童心敏感,孩子,他的心靈就是一張白紙,教育的價(jià)值就是讓這種白紙如何變得陽(yáng)光,多彩,躍動(dòng)著生命的音符。給他一個(gè)微笑和贊賞,心靈就會(huì)隨之豐盈。
    從心靈深處走進(jìn)另一個(gè)心靈深處,這首童謠才會(huì)經(jīng)久傳唱。
    漂亮老師和壞小子讀后心得感想篇四
    讀了《漂亮老師和壞小子》有感我曾經(jīng)讀過(guò)著名作家楊紅櫻阿姨寫的許多校園小說(shuō),比如《淘氣包馬小跳》系列、《女生。
    日記。
    》等。其中我最喜歡的還是校園小說(shuō)系列之《漂亮老師和壞小子》。楊紅櫻阿姨曾經(jīng)做過(guò)7年的小學(xué)老師,做過(guò)7年的兒童讀物編輯,現(xiàn)在是一家雜志社的副編輯。楊紅櫻阿姨為孩子們寫作,將一直寫長(zhǎng)篇童話、短篇童話、校園小說(shuō)。最大的心愿是能夠破解童心!作品講述了師范大學(xué)中文系畢業(yè)的女大學(xué)生_米蘭,在一次偶然的機(jī)會(huì)被的班主任,因此與“h4”發(fā)生了一系列既溫暖又幽默風(fēng)趣的故事:她帶領(lǐng)學(xué)生們跳芭啦芭拉舞;她去家訪時(shí)會(huì)送禮物,并且不向?qū)W生父母告狀,而是與家長(zhǎng)交流孩子的優(yōu)點(diǎn);她性格開(kāi)朗,學(xué)生犯了錯(cuò),他不會(huì)去校長(zhǎng)那兒告狀,不請(qǐng)家長(zhǎng),不懲罰,只是讓學(xué)生自己認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤,慢慢改正就好;學(xué)生之間打架說(shuō)是隱私,她也不去追究,只要改正就好;她教一個(gè)軟弱的男生捍衛(wèi)自己的尊嚴(yán);她告訴一個(gè)外表瘋狂而內(nèi)心孤獨(dú)的女生不能自私;面對(duì)險(xiǎn)境,她又巧妙地教會(huì)了學(xué)生們用計(jì)謀保護(hù)自己;在上課前化妝,則體現(xiàn)了她對(duì)學(xué)生的尊重;畢業(yè)考試前她竟帶著全班同學(xué)去郊外踏青??????米蘭老師帶給我太多不可思議,也體現(xiàn)出她與其他老師的不同!在這些故事中她認(rèn)識(shí)了“h4”、認(rèn)識(shí)了。這本書中有許多主人公。如:具有教學(xué)藝術(shù)、富有愛(ài)心的好老師_米蘭、肥貓魯云飛、米老師米奇、豆芽?jī)狐S豆豆、兔巴哥戰(zhàn)小歐(他們四個(gè)簡(jiǎn)稱“h4”,h是“壞小子”的第一個(gè)拼音字母;4是有四個(gè)人組成的)、小魔女秦天月??????我真希望世界上所有從事職業(yè)的教師都和米蘭老師一樣,走出傳統(tǒng)式教育的圈子,將對(duì)我們的關(guān)懷放在首位,讓我們快樂(lè)的成長(zhǎng)。啊!真希望我們班的班主任魏老師也像米蘭老師那樣,那該有多好啊!書中寫的班與我們班簡(jiǎn)直是一個(gè)模子印出來(lái)的,下次有時(shí)間在班會(huì)課上也評(píng)評(píng)我們班的“h4”!愿全天下從事職業(yè)的教師都去看看這本書,像米蘭老師學(xué)習(xí)!!!
    漂亮老師和壞小子讀后心得感想篇五
    合上《漂亮老師和壞小子》這本書,我卻依然沉浸在書中那新穎有趣、曲折幽默的故事中,那些故事令我留戀往返。書中的米老師,豆芽?jī)海守垺⒚桌鲜?、兔巴哥、戴安……一個(gè)個(gè)生動(dòng)形象、活潑可愛(ài)的人物躍然紙上,令我記憶猶新。下面是本站的小編為您帶來(lái)的漂亮老師和壞小子讀后心得體會(huì)最新5篇,希望可以啟發(fā)、幫助到大家。
    寒假里,我讀了《漂亮老師與壞小子》這本書,我非常喜歡這本書。這本書里的人物性格很獨(dú)特,學(xué)生雖然很淘氣,但是也很幽默,不過(guò)我還是最喜歡書中的一位老師。
    這位老師叫做米蘭。米蘭長(zhǎng)得漂亮、性格直爽,同學(xué)們很喜歡她。我喜歡米蘭的教育理念,她倡導(dǎo)的是師生平等、快樂(lè)的教育。她可以在同學(xué)們打完架后處理事情不請(qǐng)家長(zhǎng),在臨近考試時(shí)組織同學(xué)們?nèi)ソ纪馓で?,利用學(xué)校來(lái)警告家長(zhǎng)們督促孩子們復(fù)習(xí)的時(shí)間來(lái)開(kāi)一個(gè)鼓勵(lì)家長(zhǎng)和孩子們的展覽會(huì),讓他們找到信心……這些舉動(dòng)讓其他老師們感到很奇怪,同時(shí)我也很向往。這些讓她班上的學(xué)生很快樂(lè),后來(lái)考試考得也很好,而其他的班管得很嚴(yán)格,卻沒(méi)有她們班考得好。
    她為了學(xué)生能夠快樂(lè)的學(xué)習(xí)也多次被別的老師批判過(guò),可她還是堅(jiān)持不懈。最后有一個(gè)原本這個(gè)年級(jí)最差的班變成了最好的班,這個(gè)班就是米蘭帶的班。
    讀了這本書,我明白了一個(gè)道理:最嚴(yán)厲的教育不一定是好的,而最能讓學(xué)生接受的教育才是真真正正又有魅力又最能被吸收的。
    《漂亮老師和壞小子》是一部校園小說(shuō),當(dāng)我第一次讀這本書時(shí),就被它幽默而曲折的故事情節(jié)深深吸引住了。但又覺(jué)得它太理想化了,因?yàn)檎l(shuí)也沒(méi)有遇到過(guò)像米蘭這樣充滿童心的漂亮老師,但我反復(fù)讀了幾遍以后,又覺(jué)得這本書寫得好真實(shí)!于是,我處于現(xiàn)實(shí)與理想的夾層,也許就是這個(gè)特點(diǎn),才使得這本書那么引人入勝。
    這本書大概講述了師范大學(xué)畢業(yè)的米蘭,再一次偶然的機(jī)會(huì)被聘為白果林劉三班的班主任,因此與壞小子肥貓魯云飛、米老鼠米奇、豆芽?jī)狐S豆豆、兔八哥戰(zhàn)小歐以及六三班的全體同學(xué)發(fā)生了一系列既溫暖又幽默的風(fēng)趣的故事,如:她帶領(lǐng)學(xué)生們跳芭拉芭拉舞;她去家訪編著“謊言”送偏方;她教一個(gè)軟弱的學(xué)生如何捍衛(wèi)自己的尊嚴(yán);面對(duì)險(xiǎn)境,她巧用計(jì)謀教學(xué)生如何自己保護(hù)自己;在上課前化妝,則體現(xiàn)了她對(duì)學(xué)生的尊重;畢業(yè)考試前,她竟帶著全班同學(xué)去踏青……她充滿了童心,能將心比心,顧及到別人的感受。
    沒(méi)有一個(gè)像樣的學(xué)生。有一年,寫作老師被分配到那個(gè)班教語(yǔ)文了,再叫的過(guò)程中,老師沒(méi)把一個(gè)學(xué)生當(dāng)差的學(xué)生看,老師都把他們個(gè)個(gè)看成好學(xué)生,老師把他們愛(ài)學(xué)習(xí)的本性挖出來(lái)了,果然,一學(xué)期下來(lái),他們那班語(yǔ)文進(jìn)步的很快。
    所以,每個(gè)小孩的本性都是善良的,就像三字經(jīng)說(shuō)的“人之初,性本善”,孩子的成與敗,都靠教育的好與壞,比如說(shuō)孩子的天性是玩,大人不能太放縱他們玩,也不能管得死死的,每個(gè)孩子都不想變成文盲,但每個(gè)孩子也都不想變成書呆子,所以大人們啊,你們也要從我們這方面想一想,想想你們小時(shí)候老師嚴(yán)厲的管你,大人把你關(guān)起來(lái)的味道。
    擁有童心吧,當(dāng)學(xué)生見(jiàn)到老師不像老師見(jiàn)到貓,而是狗遇見(jiàn)肉骨頭,當(dāng)學(xué)生們與家長(zhǎng)們的關(guān)系不再是管與被管,而是好朋友,當(dāng)世界處處都充滿童心的時(shí)候,世界才是真正的人間天堂,充滿童心吧!
    這篇文章出自《漂亮老師和壞小子》,用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言,譜寫了動(dòng)人的故事,用新奇的思想,描繪了美麗的童年。
    這是一篇很有個(gè)性的文章,有些人會(huì)認(rèn)同,有些人會(huì)反對(duì)。看了這篇文章,我也有所感悟:第一個(gè)把姑娘比作花朵的是天才,第二個(gè)把姑娘比作花朵的是庸才,第三個(gè)把姑娘比作花朵的是蠢才。我們聽(tīng)到關(guān)于贊美春天的詞數(shù)不勝數(shù),妨礙我們用心去體會(huì)春天,說(shuō)是真是??!真如《品德與社會(huì)》中所說(shuō)的“不人云亦云”。夏雪兒能用心去感受春天,這才是最可貴的。
    楊紅櫻的著作《漂亮老師和壞小子》這本書我反反復(fù)復(fù)讀了幾遍,簡(jiǎn)直可以說(shuō)是愛(ài)不釋手,有時(shí)候看到入迷的時(shí)候連飯也顧不上吃。因?yàn)檫@本書寫的實(shí)在是太有趣了、太吸引我了。
    這篇文章主要寫了大學(xué)生米蘭在一家肯德基店里遇到全校聞名的壞小子“h4”,正好她又沒(méi)工作,學(xué)校里又缺一位教師,于是就當(dāng)了“h4”的老師。
    送給壞小子h4中的“肥貓”一個(gè)呼啦圈,聽(tīng)了“豆芽”會(huì)尿床這個(gè)故事之后,還特地給“豆芽”買了藥;錯(cuò)怪了平時(shí)調(diào)皮搗蛋的壞小子“h4”,還當(dāng)著同學(xué)們的面給“h4”道歉等等??煨W(xué)畢業(yè)時(shí),米蘭有一個(gè)機(jī)會(huì)去電視臺(tái)當(dāng)夢(mèng)寐以求的主持人,但她放棄了這個(gè)寶貴的機(jī)會(huì),因?yàn)樗呀?jīng)愛(ài)上了教師這個(gè)職業(yè)了。她要繼續(xù)當(dāng)老師,繼續(xù)教完六三班。
    看完這本書之后,我希望全中國(guó)的教師都像米蘭一樣,突出“把人性關(guān)懷放在首位的教育理念”,讓學(xué)生們?cè)诳鞓?lè)中學(xué)習(xí),在快樂(lè)中成長(zhǎng)!
    今天,我懷著憧憬的心情,又讀了一遍《漂亮老師和壞小子》,這本書是楊紅櫻寫的校園小說(shuō)之一,每當(dāng)我讀起這本書的時(shí)候,我總被米蘭老師開(kāi)朗、樂(lè)觀的性格所感動(dòng),一個(gè)個(gè)在她的教導(dǎo)下孩子們的成長(zhǎng)的故事讓我怦然心動(dòng)。
    《漂亮老師和壞小子》寫的是師范大學(xué)中文系畢業(yè)的大學(xué)生米蘭,在一次偶然的機(jī)會(huì)被聘為白果林小學(xué)六三班的班主任,因此與壞小子肥貓、米老鼠、豆芽?jī)?、兔八哥發(fā)生了一系列既溫暖又幽默風(fēng)趣的故事:去家訪說(shuō)謊言送偏方;教一個(gè)軟弱的男生如何捍衛(wèi)尊嚴(yán)面對(duì)險(xiǎn)境;在上課前化妝,體現(xiàn)了她對(duì)學(xué)生的尊重……。
    整個(gè)故事沒(méi)有一句華麗的辭藻,沒(méi)有半句歌頌式的語(yǔ)言。然而故事中的女老師米蘭卻折射出把人性關(guān)懷放在首位,顯示出人間最淳樸、最美好的感情,扣人心弦,使人深受感染。
    讀了這本書,讓我想到了人們之間的相互尊重,人們都說(shuō)老師應(yīng)該讓孩子們好好學(xué)習(xí),只有這樣他們才會(huì)有更好的將來(lái),然而米蘭老師卻打破了世俗的眼光,她不僅僅關(guān)心孩子們的學(xué)習(xí),更關(guān)心孩子們的健康成長(zhǎng),而且給予他們更多的自信和尊重。
    她大部分時(shí)間講的都是一些現(xiàn)代兒童、尤其是一些獨(dú)生子女們的一些缺點(diǎn),比如:自私、不關(guān)心同學(xué)、不自信、也有人因某種原因喪失自尊……,老師用實(shí)際行動(dòng)和事例教會(huì)了他們?nèi)绾慰朔@些缺點(diǎn),并建立信心。老師也可以對(duì)學(xué)生有尊重,如果你把尊重給予了別人,那人們也會(huì)給你尊重,不尊重別人的人也不會(huì)被尊重,也不會(huì)有自尊,尊重就是一筆財(cái)富,甚至可以說(shuō)是一筆永不枯竭的財(cái)富,只要你對(duì)所有人表示尊重,它就會(huì)源源不斷的交換出許多美好的東西。
    讓我們?nèi)ソo予他人尊重吧,你會(huì)發(fā)現(xiàn)每個(gè)人的心靈都需要被尊重。我以后也要向米蘭老師學(xué)習(xí),尊重同學(xué)、尊重老師和身邊的每一個(gè)人。
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    漂亮老師和壞小子讀后心得感想篇六
    《漂亮老師和壞小子》是一本很有趣的書。這本書是楊紅櫻寫的,主要講的六年級(jí)(3)班四個(gè)壞小子和漂亮的米蘭老師之間發(fā)生的一系列生動(dòng)有趣的故事。
    一天四個(gè)壞小子放學(xué)去了肯德基,可是他們只有12塊5,錢不夠,只能買一杯小可樂(lè)和一袋雞米花。這時(shí)被旁邊的米蘭看見(jiàn)了,就幫他們付了5毛。四個(gè)壞小子每人喝了一口可樂(lè),又假裝瀟灑的吃著雞米花。這時(shí)米蘭老師就看見(jiàn)他們的樣子很可愛(ài),就每人幫他們買了一個(gè)冰淇淋,四個(gè)壞小子都很感謝她,于是問(wèn)她為什么不開(kāi)心,原來(lái)米蘭老師沒(méi)有當(dāng)成主持人,也沒(méi)有當(dāng)成老師,四個(gè)壞小子就請(qǐng)他來(lái)當(dāng)他們的老師,故事就這樣開(kāi)始了。
    米蘭老師和其他教學(xué)的老師教育的方法不一樣。有一次放四天假的時(shí)候,老師們布置的作業(yè)非常多,同學(xué)們都開(kāi)始累壞了,到了開(kāi)學(xué)第1天的第1節(jié)課,同學(xué)們都開(kāi)始打困。米蘭老師看見(jiàn)他們,就讓他們?cè)诘?節(jié)課睡覺(jué),還組織了室外活動(dòng)。接下來(lái)同學(xué)們?cè)谙旅娴恼n程中都精神飽滿,學(xué)習(xí)效率也有提高了。我覺(jué)得米蘭老師,懂得關(guān)愛(ài)學(xué)生,教學(xué)的方法非常的棒!
    我一口氣把這整本書全都讀完了,覺(jué)得老師平常對(duì)我們的批評(píng)教育都是為我們好,所以我一定要理解尊重老師,加倍努力,做個(gè)愛(ài)好學(xué)習(xí)的好學(xué)生。
    漂亮老師和壞小子讀后心得感想篇七
    《漂亮老師與壞小子》這本書是朋友特別推薦的。這本書文字生動(dòng),情節(jié)有趣,讓我愛(ài)不釋手。
    文章講了米蘭一次偶然的機(jī)會(huì)成為白果林學(xué)校603班的班主任。因此與肥貓、米老鼠。豆芽?jī)汉屯冒透绨l(fā)生了一系列溫暖、幽默、精彩的故事,他帶學(xué)生跳芭蕾舞、教一個(gè)軟弱的學(xué)生如何捍衛(wèi)尊嚴(yán)、考試前把孩子們帶去踏青、巧用計(jì)謀教學(xué)生們自己保護(hù)自己等。在這些故事中,米蘭老師認(rèn)識(shí)了肥貓,認(rèn)識(shí)了豆芽?jī)?,認(rèn)識(shí)了603班的全部學(xué)生。
    從這些故事中,我仿佛看見(jiàn)了米蘭老師尊重學(xué)生,關(guān)愛(ài)學(xué)生,保護(hù)學(xué)生,把學(xué)生看成第一位時(shí),她幸福的模樣。我相信,我的老師在幫助我們學(xué)生時(shí)也是如此快樂(lè)。
    故事中的主角——米蘭老師擁有一顆真誠(chéng)無(wú)私的心。這樣的老師非常少,如果遇到了,一定要珍惜。米蘭老師還有一套跟其他老師與眾不同的教學(xué)方法,讓學(xué)生容易聽(tīng)懂,容易學(xué)習(xí)。對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō),她是一位可親可敬的好老師,是一名不可多得的朋友。
    漂亮老師和壞小子讀后心得感想篇八
    看了這本書我知道光帶著學(xué)生們玩兒的老師未必是好老師;知道不是嚴(yán)格的老師、兇巴巴的老師才是好老師。這本書中有許多老師,每個(gè)老師都是一朵花,而米蘭老師是最特別的一朵花。
    這本書講述了某師范大學(xué)中文系畢業(yè)的女大學(xué)生米蘭,在一次偶然的機(jī)會(huì)中被聘為教師,擔(dān)任白果林小學(xué)六年級(jí)三班的班主任,因此與壞小子肥貓、米老鼠、豆芽?jī)?、兔八哥發(fā)生了一系列既溫暖又幽默風(fēng)趣的故事:她帶領(lǐng)同學(xué)們跳芭啦芭啦舞;她在課前化妝,體現(xiàn)她對(duì)同學(xué)們的尊重;她去家訪的時(shí)候編著”謊言“送偏方;她教會(huì)一個(gè)軟弱的男孩如何捍衛(wèi)自己的尊嚴(yán),讓別人不再欺負(fù)自己;會(huì)當(dāng)著同學(xué)的面道歉;畢業(yè)考試前她竟然帶著同學(xué)們?nèi)ヌで唷谶@些故事中,她進(jìn)一步四個(gè)壞小子,認(rèn)識(shí)了六年級(jí)三班。新的教學(xué)觀念,讓學(xué)生的成績(jī)突飛猛進(jìn);使這個(gè)教室的角角落落都散發(fā)著青春的活力。
    書中的米老師有一顆真誠(chéng)無(wú)私,真正懂得孩子的心靈。姜校長(zhǎng)對(duì)米老師作出的評(píng)價(jià):”米蘭非常適合做老師,“他說(shuō),”一個(gè)受到學(xué)生真心喜歡的老師才有資格做老師!“米老師的臉上始終綻放著美麗的笑容,她說(shuō):”我愛(ài)這個(gè)班的每一個(gè)學(xué)生,能夠做他們的老師是我的榮幸,全班有四十八個(gè)孩子,每一個(gè)都很棒,每一個(gè)都是這個(gè)世界上獨(dú)一無(wú)二的——“她還開(kāi)展了”我很棒“展覽會(huì),讓家長(zhǎng)們對(duì)自己的孩子樹(shù)立起了信心,她的教育方式不但獨(dú)特,而且有效。
    這種類型的老師為什么會(huì)受到這么多學(xué)生的喜愛(ài)和擁護(hù)呢?我個(gè)人認(rèn)為,因?yàn)樗悄贻p老師,有著一顆童心,比我們大不了多少,就像一個(gè)大姐姐一樣;她的童年也離她不是多么的遙遠(yuǎn),因此,我想她了解現(xiàn)在這個(gè)階段的孩子的心理。所以,現(xiàn)在真正讓學(xué)生喜歡的老師,不是太多,而是太少。她”把人性關(guān)懷放在首位“的全新教育理念,就是她為什么會(huì)贏得這么多同學(xué)喜愛(ài)的重要因素。所以我覺(jué)得,不一定只有嚴(yán)厲兇巴巴的老師才是好老師,而是”把人性關(guān)懷放在首位“的老師才是好的老師。
    我真希望我們所有的老師都象米老師一樣具有全新的教育理念,將來(lái)如果我做老師,我一定做像米老師一樣的有個(gè)性的好老師!
    漂亮老師和壞小子讀后心得感想篇九
    書中我最喜歡的兩個(gè)故事情節(jié),一個(gè)是米老鼠曠課救貓。米老鼠家的貓難產(chǎn),快要死了,米老鼠曠課救它,但是由于費(fèi)用不足,無(wú)法及時(shí)做剖腹產(chǎn)手術(shù),就在這關(guān)鍵時(shí)刻,米老師送來(lái)了300元錢,及時(shí)救治了這只難產(chǎn)的貓。另一個(gè)是六三班營(yíng)救金絲猴。六三班的同學(xué)們?cè)谔で鄷r(shí),發(fā)現(xiàn)兩個(gè)山民抓住一只金絲猴,要賣掉它。為了營(yíng)救金絲猴,六三班的同學(xué)們拿出了所有金錢和財(cái)物,把金絲猴從山民手中買了下來(lái),然后送到動(dòng)物保護(hù)機(jī)構(gòu)。他們這種見(jiàn)義勇為的行為登上了發(fā)行上百萬(wàn)份的《都市商報(bào)》的頭版,為學(xué)校贏得了榮譽(yù)。
    我們應(yīng)該常懷善心多做好事,做了好事就會(huì)有好報(bào)答。
    我家的小狗小淘氣,本來(lái)是一只被人丟棄的可憐的流浪狗。在一個(gè)寒冷的早晨,它蜷縮在我們家門口,凍得瑟瑟發(fā)抖。爺爺發(fā)現(xiàn)它后救了它,并收養(yǎng)了它?,F(xiàn)在算來(lái)它來(lái)到我們家已經(jīng)兩年了。爺爺本來(lái)只是可憐它才救它一命,但是,沒(méi)想到后來(lái)小淘氣居然救了爺爺?shù)膶O女——我。那天我獨(dú)自在院子外邊玩,小淘氣就在一邊看著我。突然,一只惡犬沖過(guò)來(lái),直接撲向我,看樣子是要把我狠狠地咬上一口。小淘氣毫不猶豫地向那只惡犬撲過(guò)去,與它搏斗了起來(lái)。我被嚇得趕緊逃回了屋子里。終于,小淘氣打敗了惡犬,將它趕走了。就這樣,小淘氣救了我一回。從那以后,我就再也不怕小淘氣了,之前因?yàn)槲遗鹿?,所以?duì)小淘氣也一直不敢接近?,F(xiàn)在,我和它成了很好的朋友,每次我回老家,它的第一件事就是來(lái)見(jiàn)我,我的第一件事就是喂它。
    讀了這本書,再想想經(jīng)歷的這件事,我就覺(jué)得多做好事很有必要。因?yàn)?,你在危急時(shí)刻幫助了別人,別人在危急時(shí)刻也會(huì)幫你。即使是一只小動(dòng)物,在它即將受到傷害時(shí),我們也應(yīng)該伸出援助之手,不能袖手旁觀。
    漂亮老師和壞小子讀后心得感想篇十
    有一天晚上,吃完飯后,我便和爸爸在街上閑逛,由于習(xí)慣,我情不自禁的走進(jìn)了“狀元書店”,埋頭在一群書里,飽覽無(wú)限的知識(shí)。終于,我在楊紅櫻系列叢書里,發(fā)現(xiàn)了我夢(mèng)寐以求的書籍《漂亮老師和壞小子》,我一看到題目,就被深深地吸引了,翻開(kāi)一看,更是讓我拍案叫絕,我徹底被它征服了,便央求爸爸買下來(lái),爸爸爽快地答應(yīng)了,我高興地蹦了起來(lái)!回到家,我便迫不及待地打開(kāi)書,津津有味地看了起來(lái)。
    《漂亮老師和壞小子》的主要內(nèi)容是師范大學(xué)中文系畢業(yè)的女大學(xué)生米蘭,決定去當(dāng)主持人,通過(guò)了重重考驗(yàn),終于成為了《非常周末》的主持人??梢?yàn)橘Y金和制片人等若干問(wèn)題,米蘭當(dāng)主持人的美夢(mèng)成了泡影。一次偶然的機(jī)會(huì),米蘭被聘為白果林小學(xué)六(3)班的班主任,因此與壞小子肥貓、米老鼠、豆芽?jī)骸⑼冒烁?,發(fā)生了一系列溫暖又幽默風(fēng)趣的故事。
    米老師帶給了六(3)班許多快樂(lè),帶領(lǐng)學(xué)生跳芭拉芭拉舞;她去家訪編著“謊言”送偏方;她教一個(gè)軟弱的男生如何捍衛(wèi)自己的尊嚴(yán);面對(duì)險(xiǎn)境,她巧用計(jì)謀教學(xué)生如何自己保護(hù)自己;她在上課前畫妝,則體現(xiàn)了她對(duì)學(xué)生的尊重;畢業(yè)考試前竟帶著全班同學(xué)去郊外踏青……在這些故事中她認(rèn)識(shí)了肥貓、認(rèn)識(shí)了豆芽?jī)?、認(rèn)識(shí)了六三班。
    在這些故事里,我認(rèn)識(shí)到了不一樣的肥貓、豆芽?jī)骸⒚桌鲜?、兔八哥和六三班,感受到了米老師的另類教育方法,開(kāi)拓了學(xué)生的知識(shí)面,真正了解學(xué)生們的感受,她也成為了孩子們心中最喜歡的老師。
    讀了這本書,我知道了只有學(xué)生們喜歡的老師,才能受人愛(ài)戴!
    漂亮老師和壞小子讀后心得感想篇十一
    里,我讀了一本楊紅櫻阿姨的書。說(shuō)起楊紅櫻,你一定有心動(dòng)的感覺(jué)吧!她是一位有名的故事作家哦!
    這本書,我翻開(kāi)一看八個(gè)醒目的大字“漂亮和壞小子”,哇!多么有趣的書名?。兄v述了在師范大學(xué)中文系的女大學(xué)生米蘭,在一次偶然的機(jī)會(huì)被聘為白果林小學(xué)三班的班主任。與壞小子肥貓,米老鼠,豆芽?jī)汉屯冒透绨l(fā)生的一系列有趣的故事。
    米老師帶領(lǐng)白果林小學(xué)全體跳巴拉巴拉舞;她去豆芽?jī)杭壹以L編“謊言”送偏方;她教一個(gè)男生女相的男生堅(jiān)強(qiáng)起來(lái);在面對(duì)兩個(gè)小偷的時(shí)候不惜任何代價(jià)把金絲猴從小偷手上奪走;她上課前化妝,表現(xiàn)出她對(duì)們的尊重;在最重要的(畢業(yè))之前帶全班同學(xué)去踏青……在這一系列的故事中,她認(rèn)識(shí)了六·三班。
    書中,我最喜歡這一段。米老鼠因?yàn)樗业呢堧y產(chǎn)而曠課。到了中午放學(xué),米老師才接到米老鼠的電話。米老鼠對(duì)米老師說(shuō):“我家的貓難產(chǎn)了,醫(yī)生讓我交手術(shù)費(fèi)才肯做手術(shù),可我只有七元錢,不夠??!”米老鼠說(shuō)著傷心得哭了。米老師毫不猶豫地說(shuō):“你等著,我馬上就來(lái)。”米老師的愛(ài)心讓我很感動(dòng)。
    我希望所有的老師都能像米老師一樣,同學(xué)們一定會(huì)喜歡的,家長(zhǎng)們也一定會(huì)歡迎這樣的老師的。
    漂亮老師和壞小子讀后心得感想篇十二
    這篇文章出自《漂亮老師和壞小子》,用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言,譜寫了動(dòng)人的故事,用新奇的思想,描繪了美麗的童年。
    這是一篇很有個(gè)性的文章,有些人會(huì)認(rèn)同,有些人會(huì)反對(duì)??戳诉@篇文章,我也有所感悟:第一個(gè)把姑娘比作花朵的是天才,第二個(gè)把姑娘比作花朵的是庸才,第三個(gè)把姑娘比作花朵的是蠢才。我們聽(tīng)到關(guān)于贊美春天的詞數(shù)不勝數(shù),妨礙我們用心去體會(huì)春天,說(shuō)是真是??!真如《品德與社會(huì)》中所說(shuō)的“不人云亦云”。夏雪兒能用心去感受春天,這才是最可貴的。
    作文是要用眼睛去觀察,用心去體會(huì)的,不需要太多的濃妝艷抹……。
    漂亮老師和壞小子讀后心得感想篇十三
    今天,我讀了一本有趣的書,書名叫漂亮老師和壞小子。這本書非常好看,作者是鼎鼎大名的“楊紅櫻”。所以,我拿來(lái)就一口氣看完了整本書的內(nèi)容。
    這本書中漂亮老師的名字叫米蘭,壞小子的綽號(hào)分別叫“肥貓”、“米老鼠”、“豆芽?jī)骸薄⑼冒透纭?。剛開(kāi)始,因?yàn)榱?)班有4個(gè)壞小子,也叫h4,所以全校老師都不敢教他們班,直到有一天,h4去吃肯德基,因?yàn)樯倭?毛錢不可以喝大杯可樂(lè)而發(fā)愁。正在這時(shí),一位美女捐助了h4五毛錢而一下子拉近了他們之間的距離,美女向他們?cè)V說(shuō)了自己的苦惱,h4他們覺(jué)得這位美女的思想與他們非常接近,于是決定說(shuō)服她去當(dāng)他們班的班主任,并知道了她叫米蘭,最終米蘭經(jīng)不住他們的再三請(qǐng)求,決定去試試看。接下來(lái)故事中記敘了米蘭和同學(xué)們的十什事。最欣賞的一件事是:一天早晨,六(3)班魚缸中有一條死魚,身上的肉全被吃光了,只剩下一副骨架。米蘭心中很疑惑,就在這時(shí),有人向米蘭匯報(bào):“h4每天下午會(huì)把值日生的鑰匙拿到教室里去?!庇谑?,米蘭懷疑這條死魚是h4干的。第二天早晨,魚缸中又死了一條魚。第一節(jié)語(yǔ)文課上,同學(xué)們都說(shuō),知道誰(shuí)干了,請(qǐng)他們來(lái)承認(rèn)錯(cuò)誤。這樣一說(shuō),全班同學(xué)都知道了是h4他們干的。最后真相大白,原來(lái)魚缸中有一條吃魚的魚。于是米蘭老師當(dāng)著全班同學(xué)的面向h4道了歉。
    看了這本書,我的感受有五點(diǎn)。
    第一:米蘭主動(dòng)向h4道兼。如果老師們都向米蘭老師那樣,認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤,主動(dòng)向同學(xué)們道歉,我想,學(xué)生、老師的關(guān)系就會(huì)融洽,班級(jí)的氣氛就會(huì)更好,同學(xué)們的學(xué)習(xí)積極性就會(huì)提高。
    第二:米蘭一聽(tīng)別人匯報(bào)就亂下結(jié)論。她誤說(shuō)是h4干的,這樣就不對(duì)。在沒(méi)有證據(jù)之前是不能亂下結(jié)論的。如果警察也亂下結(jié)論的話,那世界上就多出了很多冤案,會(huì)讓很多人無(wú)家可歸、讓很多人失去親人。所以,在下結(jié)論前,一定要調(diào)查清楚,以防錯(cuò)案的發(fā)生。
    第三:米蘭有助人為樂(lè)的精神。在肯德基店時(shí),她看見(jiàn)h4為喝大份飲料而少五毛錢發(fā)愁時(shí),主動(dòng)捐助他們五毛錢,又請(qǐng)他們吃好吃的東西。米蘭雖然只捐助了五毛錢,但是這是大方的表現(xiàn),也是助人為樂(lè)的好品質(zhì)。
    第四:同學(xué)之間不應(yīng)該亂打小報(bào)告。同學(xué)之間要和好相處,不該亂打小報(bào)告,不該向老師亂說(shuō)這個(gè)同學(xué)怎么了,怎么了;那個(gè)同學(xué)怎么了,怎么了。如果是一個(gè)真的做錯(cuò)了什么事,這樣你才可以向老師匯報(bào),以便這個(gè)同學(xué)及時(shí)改正錯(cuò)誤,向好的同學(xué)看齊。
    第五:書中的內(nèi)容很幽默。里面有h4和米蘭超級(jí)幽默的對(duì)話,如h4一進(jìn)來(lái)就直奔一張有四個(gè)位子的桌子,然后把書包扔在椅子上,開(kāi)始在自己身上搜出錢來(lái):一塊的,兩塊的,五毛的,一毛的,鈔票堆滿了桌子,又如肥貓不搜自己卻打開(kāi)兔巴哥的書包,掏出文具盒,一打開(kāi),里面有一枚嶄新的一元硬幣“我就知道你打了埋伏?!狈守埌涯且辉矌畔蛱炜找粧?,用手接住,然后扔在桌子上。兔巴哥說(shuō):“這是我回家乘車的錢?!泵桌鲜笳f(shuō):“一會(huì)兒吃飽了,你可以跑回家。”你說(shuō)這樣的言語(yǔ)幽不幽默。像肥貓說(shuō)兔巴哥,你打埋伏。還有米老鼠說(shuō)讓兔巴哥跑回家,這可有點(diǎn)不現(xiàn)現(xiàn)實(shí)!
    漂亮老師和壞小子讀后心得感想篇十四
    風(fēng)靡中小學(xué)校園的“楊紅櫻校園小說(shuō)系列”發(fā)行逾35萬(wàn)冊(cè)。
    本書是系列中《五三班的壞小子》續(xù)集。作品講述了師范大學(xué)中系畢業(yè)的女大學(xué)生米蘭,在一次偶然的機(jī)會(huì)被聘為老師,白果林小學(xué)六三班班主任,因此與壞小子肥貓、米老鼠、豆芽?jī)?、兔巴哥,發(fā)生了一系列既溫暖有幽默風(fēng)趣的故事:她帶領(lǐng)著學(xué)生們跳芭啦芭啦舞;她去家訪編著“謊言”送偏方;她教一個(gè)軟弱的男孩如何捍衛(wèi)自己的尊嚴(yán);面對(duì)險(xiǎn)境,她巧用計(jì)謀教學(xué)生自己保護(hù)自己;在課上前化妝,則體現(xiàn)了她對(duì)同學(xué)們的尊重;畢業(yè)考試前她竟帶著全班同學(xué)去踏青……在這些故事中她認(rèn)識(shí)了肥貓、認(rèn)識(shí)了豆芽?jī)?、認(rèn)識(shí)了六三班。
    《漂亮老師和壞小子》融入了作家楊紅櫻對(duì)教育深層次的思考和探討。什么樣的老師才是好老師?校長(zhǎng)校長(zhǎng)心目中的好老師和學(xué)生心目中的好老師是否一致?老師和學(xué)生的關(guān)系是否平等?書中的米蘭老師“把人性關(guān)懷放在首位”的全新的教育理念,將給予家長(zhǎng)和老師深刻的啟迪讀了這本書后,我第一次讀這本書的時(shí)候,被它幽默和曲折的故事情節(jié)吸引住了。
    另外,它的語(yǔ)句用的非常好,例如姜校長(zhǎng)認(rèn)為,米蘭非常適合作老師一個(gè)受到學(xué)生真心喜歡的老師才有資格作老師,這句話對(duì)老師、學(xué)生、家長(zhǎng),都非常有幫助,可以讓老師們知道,什么樣的老師,才算是好老師,也能讓學(xué)生們知道什么是好老師,光帶著學(xué)生們玩的老師未必是好老師,更能讓家長(zhǎng)們知,不是嚴(yán)格的老師、兇巴巴的老師才是好老師。
    米蘭的臉上綻開(kāi)了美麗的笑容:“我愛(ài)這個(gè)班的每一個(gè)學(xué)生,能夠做他的老師,是我的榮幸,全班有四十八個(gè)孩子,每一個(gè)都很棒,每一個(gè)都是這世界上獨(dú)一無(wú)二的——”關(guān)起門來(lái)開(kāi)一個(gè)“我很棒”展覽會(huì),就是讓家長(zhǎng)們對(duì)自己的孩子樹(shù)立起信心。
    她的教育方式不但獨(dú)特,他還把關(guān)懷放在第一位,我認(rèn)為,現(xiàn)實(shí)生活中的老師也不多了,如果有,我們要珍惜!
    漂亮老師和壞小子讀后心得感想篇十五
    暑假里,老師讓我們讀了一本書。它的名字叫《漂亮老師和壞小子》,它很有趣,我很喜歡它。
    故事的主人公是一個(gè)叫米蘭的老師和四個(gè)壞小子。在來(lái)做我們的老師吧的故事中,四個(gè)壞小子和米蘭共同說(shuō)了一個(gè)謊,就是四個(gè)壞小子讓米蘭去做他們的老師。那一天米蘭和四個(gè)壞小子一起走進(jìn)了白果林小學(xué),米蘭走進(jìn)了校長(zhǎng)室。正好,那里的副校長(zhǎng)是米蘭的朋友。校長(zhǎng)對(duì)米蘭非常滿意,就想:“她還不了解六三班。”可試用期是三個(gè)月,米蘭一進(jìn)門,同學(xué)們對(duì)她的第一印象打了滿分。
    在日常生活中,學(xué)校里都可能會(huì)有不聽(tīng)話的小孩,可我一定不做那個(gè)不聽(tīng)話的小孩。我要做個(gè)有用的人。
    我很喜歡米蘭,因?yàn)樗虒W(xué)的方式不同,而且還能解決問(wèn)題。我長(zhǎng)大以后也要做一個(gè)這樣的教師。
    漂亮老師和壞小子讀后心得感想篇十六
    今天,我一口氣讀完了《漂亮老師和壞小子》這本書,怎么樣看了題目你一定也被吸引了吧?這可是一本值得一讀的好書哦,不要再猶豫了趕快去讀吧!
    書中講述了一個(gè)年輕的老師——米蘭,獨(dú)特的教育方式,其中有幾種十分奇怪的處事方法,我到現(xiàn)在也搞不懂為什么要這樣做。不過(guò),我還是希望全世界的老師都像米老師那樣熱愛(ài)學(xué)生,平易近人,受到每個(gè)學(xué)生的喜歡。
    忍不住我又讀完了第兩遍,發(fā)現(xiàn)這本書不但對(duì)我有很大的教育性,還很幽默常常令我捧腹大笑。這種幽默感不是單單出在內(nèi)容中,而是更多的出在人物名稱上。名稱也有幽默感?真是想不到!瞧,像米老鼠、兔八哥、左丸尾、英花輪這樣的名字,大都選自動(dòng)畫片中的主要“人物”,而在這本書中作者用生動(dòng)的語(yǔ)言將他們寫得如此“感人”,真是太有趣了!
    書中的小魔女秦天月和羅莉娜能把平空想象的事說(shuō)得那樣貼切,說(shuō)得那樣自然,她們真的很令我欽佩。其中還有一段內(nèi)容,“為了讓小魔女秦天月的父母趕回來(lái)陪伴她過(guò)生日,居然策劃了一起‘綁架案’”。不愧是小魔女,腦袋中有那么多古靈精怪的想法,真是佩服作者,不知道他是怎么想出來(lái)的。
    “h4”還是“h4”,一點(diǎn)都不會(huì)變成好孩子。對(duì)他們所在的`學(xué)校來(lái)說(shuō),這4個(gè)人可真是麻煩透了。不過(guò),我倒是很羨慕他們有一個(gè)會(huì)跳芭啦芭啦舞的漂亮老師。
    合上書,我陷入了深思,書中的鏡頭在我的腦海中再次浮現(xiàn),我試著從中區(qū)分什么是好的事物,可以讓我在以后學(xué)習(xí)運(yùn)用,當(dāng)然對(duì)那些調(diào)皮搗蛋的事情,我只會(huì)笑一笑就了事哦!其中令我印象最深刻的是,我認(rèn)識(shí)到了老師的另一面,深深感受到做老師的用心良苦。
    突然間,耳邊傳來(lái)溫柔的聲音——孩子們,時(shí)間就是生命,那是用金錢也換不來(lái)的……哦,是陳老師,我們的班主任陳老師,眼前浮現(xiàn)出俞老師那熟悉的身影,正對(duì)著我微笑著,以前一直都認(rèn)為她對(duì)我們太嚴(yán)厲了,她對(duì)我們的苦口婆心我一直不能真正體會(huì),現(xiàn)在想想真是慚愧,在這里我好想對(duì)她說(shuō)一聲——陳老師,你就是我們眼中的漂亮老師!但是我們可不是壞小子,我們是一群天真活潑的乖孩子!
    漂亮老師和壞小子讀后心得感想篇十七
    文章主要講述了一個(gè)師范大學(xué)中文系畢業(yè)的女大學(xué)生,在一個(gè)偶然的機(jī)會(huì),被聘為白果林小學(xué)六(3)班的班主任,因此與壞小子肥貓、米老鼠、豆芽?jī)?、兔巴哥發(fā)生了一系列既溫曖又幽默風(fēng)趣的故事。
    她竟然帶領(lǐng)全班同學(xué)去郊外踏青。要是平常,老師都不會(huì)帶全班同學(xué)去踏青,何況是在快要畢業(yè)考的這個(gè)節(jié)骨眼上呢乙〔作者用了截取事例的手法將老師的“另類”表現(xiàn)了出來(lái),非常生動(dòng)形象,給我們描繪了一個(gè)活潑可愛(ài)的老師形象。)。
    這種類型的老師為什么會(huì)受到這么多學(xué)生的喜愛(ài)和擁護(hù)呢?我個(gè)人認(rèn)為,因?yàn)樗悄贻p老師,有著一顆童心,比我們大不了多少,就像一個(gè)大姐姐一樣;她的童年也離她不是多么遙遠(yuǎn),因此,我想她了解現(xiàn)在這個(gè)階段的孩子的心理。所以,現(xiàn)在真正讓學(xué)生喜歡的老師,不是太多,而是太少。她“把人性關(guān)懷放在首位”的全新教育理念,就是她為什么會(huì)贏得這么多同學(xué)喜愛(ài)的重要因素。所以我覺(jué)得,“把人性關(guān)懷放在首位”的老師才是好的老師。
    漂亮老師和壞小子讀后心得感想篇十八
    寒來(lái)暑往,又迎來(lái)了一個(gè)多姿多彩的假期。假期里,媽媽給我買了許多有意義的書籍,我每天如饑似渴地閱讀著它們。最有趣的要數(shù)《漂亮老師和壞小子》了。這本書是著名作家楊紅櫻老師寫的。
    在讀完楊紅櫻老師的作品后,漂亮老師米蘭的教育故事讓我明白,成為一名好老師,不僅需要學(xué)識(shí)、修養(yǎng)、嚴(yán)謹(jǐn)、積極樂(lè)觀的人生態(tài)度,還要走近我們,走近我們的內(nèi)心。
    壞小子們的身上都體現(xiàn)了現(xiàn)階段的男孩子所特有的年齡特點(diǎn):好動(dòng)好玩、喜歡表現(xiàn)自己、耍小聰明、愛(ài)聽(tīng)好話。米蘭老師正是知道這一點(diǎn),所以她始終用理解的眼光看待他們,輕輕的走近他們,成為了他們的大朋友。
    米蘭老師用自己的內(nèi)心走近,用孩子的思維去思維,用孩子簡(jiǎn)單的語(yǔ)言去表達(dá),用孩子的心去感受這個(gè)世界。
    漂亮老師和壞小子讀后心得感想篇十九
    風(fēng)趣的故事。
    我覺(jué)得米蘭老師真是一位好老師,同時(shí)也聯(lián)想到了我們的班主任鄭老師,與米蘭老師相比,也有優(yōu)秀的一面。我們把自己的問(wèn)題告訴她,鄭老師會(huì)耐心地給我們講解,把調(diào)皮搗蛋的我們教育得懂事聽(tīng)話,鄭老師付出了多少心血啊!
    在這次運(yùn)動(dòng)會(huì)上,我們班取得了團(tuán)體總分第二名的好成績(jī),是鄭老師和我們用汗水換來(lái)的。在比賽之前的幾個(gè)星期里,鄭老師放棄休息時(shí)間,頂著烈日給我們訓(xùn)練;比賽時(shí),鄭老師為參加比賽的選手吶喊助威!
    每當(dāng)我在學(xué)習(xí)上碰到困難時(shí),總會(huì)想起辛勤的老師,我會(huì)用加倍的努力來(lái)報(bào)答你們的!
    漂亮老師和壞小子讀后心得感想篇二十
    假期里,我讀了一本書,書名叫《漂亮老師和壞小子》。書里的米蘭老師給我留下了深刻的印象。
    米蘭老師在教學(xué)上也很有辦法。在一次調(diào)研考試前夕,她沒(méi)有催促自己的學(xué)生抓緊復(fù)習(xí),而是帶著大家去野外踏青,放松心情,因此緩解了同學(xué)們考前緊張的情緒。后來(lái)大家都發(fā)揮了自己的水平,取得了好成績(jī)。
    看著米蘭老師,我不禁想起了我們的徐老師。徐老師也像米蘭老師一樣年輕、漂亮、會(huì)教學(xué)。記得上學(xué)期快要臨考了,我和同學(xué)們都很緊張,恨不得把自己鎖在房間里,在題海里煎熬。為了緩解大家緊張的神經(jīng),徐老師特地在快樂(lè)周三里安排了一個(gè)“無(wú)敵風(fēng)火輪”的游戲。在她的帶動(dòng)下,大家開(kāi)開(kāi)心心地玩了一節(jié)課。課后,大家都放松了心情,學(xué)習(xí)效率也大大提升。和米蘭老師一樣,徐老師也經(jīng)常組織一些看似和學(xué)習(xí)不相干的活動(dòng),但是通過(guò)這些活動(dòng),我們反而變得更加喜歡學(xué)習(xí),同學(xué)們變得更加團(tuán)結(jié)、友愛(ài)。
    我真幸運(yùn),遇到了一個(gè)像米蘭老師一樣的好老師——徐老師。你肯定也對(duì)我們的徐老師很好奇,那么你就去翻翻這本《漂亮老師和壞小子》的書吧??纯疵滋m老師,你就知道我們徐老師是什么樣子的了。