心得體會(huì)是對(duì)自身經(jīng)驗(yàn)和收獲的總結(jié)，也是對(duì)改進(jìn)和提升的思考和建議。在寫作心得體會(huì)時(shí)，要注意細(xì)節(jié)的刻畫和實(shí)證性的支撐，使文章更有說服力。接下來，讓我們一起來看看以下是小編為大家收集整理的一些心得體會(huì)范文。
生命生命讀后感心得體會(huì)篇一
《生命生命》這篇課文主要講述了飛蛾求生、磚縫中長(zhǎng)出瓜苗、傾聽心跳的幾件小事。展現(xiàn)出生命的意義：生命雖然短暫，但是，我們卻可以讓有限的生命體現(xiàn)出無限的價(jià)值。
課文有一處寫得特別好，就是當(dāng)飛蛾在“我”的頭上飛來飛去，趁它停下來時(shí)，“我”一伸手就捉住了飛蛾。只要“我”的手指稍一用力，它就不能動(dòng)彈。但它掙扎總金額，一股力量在“我”的手指中，“我”不忍心放了它。
再讀課文，往事便在我腦海中回蕩。
那件事發(fā)生在一個(gè)陽光明媚的下午。飯后，我玩起了電腦。爸爸叫我去公園玩，我便搖搖頭。爸爸和藹地說：“琳琳，飯后你這么坐下去，肯定會(huì)胖的，去公園運(yùn)動(dòng)吧！”于是我順從爸爸的話。到了公園，到處鳥語花香，爸爸拿出了羽毛球，說：“來，好久沒練了?！蔽蚁耄河鹈蚴俏业膹?qiáng)項(xiàng)，看我打你個(gè)落花流水！打了不久，我腰酸背痛。原來，作為一個(gè)愛學(xué)習(xí)的小孩，不光要看書，還要運(yùn)動(dòng)，才能好好學(xué)習(xí)。讓自己每天都活得充實(shí)，學(xué)有所成，這就是珍惜生命。
現(xiàn)在我明白了“生命”這兩個(gè)字含義深刻，我要好好珍惜。
生命生命讀后感心得體會(huì)篇二
今天，我學(xué)了一篇叫《生命生命》的文章，讓我對(duì)生命的意義有了更深的感悟。
文章中，作者杏林子通過三件小事：飛蛾求生；磚縫中長(zhǎng)出的瓜苗；傾聽心跳，告訴我們生命是美好的，也是寶貴的，更需要頑強(qiáng)。就拿那粒磚縫中的香瓜子來說吧，它在惡劣的環(huán)境下頑強(qiáng)不屈，在艱難的條件中茁壯成長(zhǎng)，這種頑強(qiáng)的生命力令人敬佩，讓人感受到生命的執(zhí)著和堅(jiān)強(qiáng)。
生活中，能頑強(qiáng)不屈、茁壯成長(zhǎng)的植物還有很多。我家有一盆小桔子，那綠色的葉子青翠欲滴，讓人贊不絕口?？墒牵恍业氖掳l(fā)生了，由于我們的疏忽，有的葉子垂頭喪氣地折彎了腰，有的葉子變黃了，有的小桔子甚至枯萎了，并掉到地上。我還以為它活不成了，不給它澆水，還整天在那里摘它的葉子。可是不經(jīng)意間，它居然依靠自己頑強(qiáng)生命力和不懈的努力活了下來，葉子綠得那么精神，那么光潔，并且又結(jié)出了許多桔子。
還有，荒野上，那些生長(zhǎng)的小花在太陽的照耀下張開了笑臉，可是，天氣說變就變，早上還陽光明媚，下午就下起了傾盆大雨，把小花的葉子打得七零八落。雨過天晴，小花抖抖身上的水珠，整理好葉子，吸收雨水，顯得更加神氣十足，讓風(fēng)雨徹底服輸。
我作為一名小學(xué)生，生命的價(jià)值在于學(xué)習(xí)文化知識(shí)。在上課時(shí)一定要認(rèn)真聽講，回家后認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)，復(fù)習(xí)當(dāng)天的知識(shí)，還可以幫助父母做些力所能及的家務(wù)，開開心心地面對(duì)生活，微笑面對(duì)困難，微笑面對(duì)挫折，微笑面對(duì)失敗，用積極向上的人生態(tài)度健康成長(zhǎng)。
人生是一首首動(dòng)聽的歌，也是一幅幅精美的畫卷，不同的人生有不同的色彩，有的絢麗，有的平淡。《生命生命》這篇文章讓我懂得，人的生命是短暫的，人生是有限的，但是，我們卻可以通過不懈的努力去創(chuàng)造無限的生命價(jià)值，使生命穿越時(shí)空，成為永恒！
生命生命讀后感心得體會(huì)篇三
《生命生命》這篇課文，使我明白了生命是寶貴的。我們不僅要珍惜生命，還要讓生命體現(xiàn)出無限的價(jià)值。課文作者從飛蛾險(xiǎn)境求生、瓜苗磚縫生長(zhǎng)、靜聽心跳體現(xiàn)出生命的意義!
雷鋒叔叔曾經(jīng)說過：人的生命是有限的，但為人民服務(wù)是無限的。
在我們身邊，就有孟瑞鵬這樣的現(xiàn)代英雄。他是濮陽市清豐縣韓村鄉(xiāng)孟焦夫村人，是華北水利水電大學(xué)國教學(xué)院一名大三的學(xué)生。今年2月的一個(gè)下午，有兩名隨母親串親戚的兒童，在新開挖的人工湖邊玩耍時(shí)不慎落水。在附近的孟瑞鵬聽到孩子母親呼救聲之后飛奔過去，看到在水中掙扎的兩個(gè)孩子，隨時(shí)都有生命危險(xiǎn)!不諳水性的他毫不猶豫地脫去上衣，跳進(jìn)湖中救人，跟他一起施救的兩個(gè)好心人和兩個(gè)孩子相繼上岸，但是孟瑞鵬卻被深水奪去生命，24歲的青春戛然而止。
前不久，孟瑞鵬被追授為“全國優(yōu)秀大學(xué)生”，“踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀先進(jìn)個(gè)人標(biāo)兵”，“河南省見義勇為青年英雄”、“河南省優(yōu)秀大學(xué)生”。在華北水利水電大學(xué)召開向孟瑞鵬學(xué)習(xí)動(dòng)員會(huì)上，校黨委書記朱海風(fēng)發(fā)出倡議：“要化悲痛為力量，學(xué)習(xí)他善良無私、知行合一的堅(jiān)定信念;心系社會(huì)、關(guān)愛他人的廣闊胸懷;熱愛人民、奉獻(xiàn)社會(huì)的高尚情操;舍己救人、不怕犧牲的英雄氣概;自強(qiáng)自立、敢于擔(dān)當(dāng)?shù)膬?yōu)秀品德?！?BR> 《生命生命》這一課和孟瑞鵬的英雄事跡使我深深懂得：踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀不分年齡大小，不論職位高低!我們不但珍惜生命，努力學(xué)習(xí)課本知識(shí)，而且要學(xué)習(xí)先進(jìn)思想，每時(shí)每刻都要力所能及地做好事，為社會(huì)進(jìn)步提供“正能量”!
生命生命讀后感心得體會(huì)篇四
一本散發(fā)著墨香的語文書放在我面前，我好奇地拿起來翻閱著，呵，一篇篇生動(dòng)優(yōu)美!特別是《生命生命》令我感動(dòng)。
一只小小的飛蛾為了保住生命，竟和比自己大幾倍的“巨人”掙扎，它是多么珍惜生命。
磚縫中求生的小瓜苗，在沒有陽光，沒有泥土的環(huán)境下，不屈向上，茁壯生長(zhǎng)，它是多么珍惜生命呀!
作者用醫(yī)生的聽診器，靜聽心跳，心跳聲給了作者極大的震撼，讓他明白要珍惜生命。
雖然生命是短暫的，但是我們卻可以讓有限的生命體現(xiàn)出無限的價(jià)值，我們要珍惜生命。對(duì)于生活中一些不好好學(xué)習(xí)的同學(xué)就是不珍惜生命，社會(huì)上的違法分子也是不珍惜生命。生命是短暫的，是寶貴的，我們一定要珍惜生命。
生命生命讀后感心得體會(huì)篇五
今天，我讀了《生命生命》這一課，使我懂得了許多深刻道理，這篇課文主要講述了飛蛾求生、磚縫中長(zhǎng)出瓜苗、傾聽心跳的幾件小事中，展現(xiàn)出生命的意義。
像這篇文章的作者杏林子阿姨原本就是關(guān)節(jié)損壞的人，她就像文中所說的那個(gè)小瓜苗，在這樣的情況下生活，真是不容易，她曾經(jīng)還獲得過十佳女青年獎(jiǎng)呢!她雖然關(guān)節(jié)損壞了，但我相信她一定非常愛惜聲明，珍惜生命，我們和她比起來的話，可能真是大巫見小巫了。所以，我們從現(xiàn)在開始，一定加倍愛惜生命，珍惜生命，要讓我們活的更加光彩有力，更加有意義。
我們和杏林自比起來，我們可差遠(yuǎn)了!想到這兒的時(shí)候，往事便在我腦海中回蕩。
那發(fā)生在音樂課上，我們下去的時(shí)候，同學(xué)們的吵鬧聲打破了上課的寂靜(包括我)，到了音樂教室，吵鬧聲更是響徹云霄了，音樂老師一來，教室里頓時(shí)鴉雀無聲了，可是，過了不一會(huì)兒，教室里又像菜市場(chǎng)一樣了鬧了，老師便大發(fā)雷霆，但我們還是死性不改，我們整整在音樂教室多“停留”了10幾分鐘。后來又有一節(jié)音樂課，我們下樓梯時(shí)就像在深山老林里一樣安靜，在音樂教室里我們表現(xiàn)得更出色，被老師再一再二的表揚(yáng)，讓我們?cè)谝魳方淌依锷俅袅?0分鐘。我終于知道上課認(rèn)真聽講是個(gè)大好處。
我知道了我們要珍惜生命，使自己活得更有意義，我要告訴大家一句話，人一生下，就一步步的走向死亡。我們要珍惜生命。
生命生命讀后感心得體會(huì)篇六
這篇課文講訴了作者從飛蛾的求生，磚縫中長(zhǎng)出的瓜苗，傾聽自己的心跳，這幾件事令作者明白了生命是寶貴了。讓我想起了雷鋒名言：“人的生命是有限的，但是為人民服務(wù)是無限的，我要投入到無限的為人民服務(wù)中去?！?BR> 生命是我們的最重要的器官，我們每一個(gè)人都擁有它，可是很多人都沒有刻意去想過什么是生命。
其實(shí)我更敬佩的還是本課的作者：杏林子（劉俠），五十多年來，她一直在頑強(qiáng)地與病魔作斗爭(zhēng)，我被她的熱愛生命所感動(dòng)。
讀了這個(gè)課文讓我懂得了一個(gè)道理：“生命是寶貴的，我們不能白白的浪費(fèi)它，糟蹋它，要么你好好地使用它，要么你白白地糟蹋它，隨你怎么選擇，我選擇的是好好的使用它?！?BR> 好好地使用意思是：“上課專心聽講，作業(yè)做做好，下課好好玩?！卑装椎卦闾Ｒ馑际牵骸靶瞧诹瞧谔煲恢痹诩彝骐娔X，什么事情也不用做?！?.....
生命生命讀后感心得體會(huì)篇七
是的！它們都在用行動(dòng)無聲地告訴我：它們有多么熱愛生命！
即使那只飛娥早已知道，自己是逃不出人類掌心的，可它仍不放棄，極力掙扎，鼓動(dòng)雙翅，沒有放棄一絲一毫的希望！即使那截瓜苗生活在沒有陽光、泥土的磚縫中，都不怕困難，在這么惡劣的生活環(huán)境下努力成長(zhǎng)，盡管它只活了幾天；即使那代表生命的心跳聲是如此短暫，可我們依然可以用它來為人民服務(wù)！
再查查本文作者杏林子的資料，我感慨萬千：杏林子12歲就患上了“類風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎”，大部分關(guān)節(jié)遭到損壞，手不能抬、肩不能舉、頭不能轉(zhuǎn)、腳不能行。這一切使她的生活行動(dòng)都困難重重，但憑著她堅(jiān)強(qiáng)的毅力和數(shù)十年來的自修，杏林子被評(píng)為第八屆“臺(tái)灣十大杰出女青年”之一呢！現(xiàn)已有小說、散文、劇本等四十多本了。最震撼人心的是：杏林子做出了要把全部稿費(fèi)捐獻(xiàn)給“殘障福利基金會(huì)”的決定。
是啊，生命是自己的，我們可以讓它有價(jià)值，也可以讓它黯淡無光。所以，我們要對(duì)自己負(fù)責(zé)。我們應(yīng)好好珍惜生命，讓有限的生命創(chuàng)造出無限的輝煌！
生命生命讀后感心得體會(huì)篇八
你明白一群螞蟻被火圍困時(shí)，怎樣逃生的嗎？只見螞蟻們快速抱成一團(tuán)，成了一個(gè)大圓球，滾著沖出火海！在逃難時(shí)外圍的螞蟻一只只喪生于火海之中，大火吞噬著他們的生命，而他們的英勇獻(xiàn)身卻換來了其他螞蟻的一絲生機(jī)，他們的生命在那一瞬間不再卑微和短暫，它變得偉大！變得那樣長(zhǎng)久！此刻，我明白了！我最終明白了！生命的意義在于付出！在于舍己為人！
你想過一只蚊子被蜘蛛網(wǎng)粘住是什么樣的嗎？是等待死亡，還是垂死掙扎？可這只蚊子明知死亡已經(jīng)找上門來，但他掙扎著，奮力鼓動(dòng)雙翅，似乎他心中的期望之火還未磨滅！一只蚊子在他生命的.最終一秒也在掙扎著，試圖逃脫，他渴望生命的精神是多么強(qiáng)烈！我明白了！生命的意義就是：不要放棄期望！
與螞蟻這種卑微又弱小的生命相比，我們站在生物鏈頂端的人類是不是變的渺小了？想想生活中，到底有那些人是真正舍己為人了呢？再與蚊子一比，我們?nèi)祟愂遣皇歉用煨×四?？我們?nèi)祟愒诖箅y臨頭時(shí)，腦子里留下的只是絕望，連一點(diǎn)掙扎都沒有。
生命生命讀后感心得體會(huì)篇九
這使我了海倫·凱勒。她雙目失明、雙耳失聰。她卻努力，終于成了生活中的強(qiáng)者。發(fā)明大王愛迪生，他發(fā)明了一千多種東西，為人類了巨大的。都使活得光彩，活得有意義!
在生活中，不起眼的小草貌似柔弱，其實(shí)堅(jiān)韌，頑強(qiáng)的生命力?？窳业拇箫L(fēng)刮不倒，黃豆般的雨珠砸不垮，嚴(yán)寒的霜雪壓不彎。有，天起了傾盆大雨，我似碧氈綠毯的小草被風(fēng)吹雨打，身體歪歪斜斜的，還在搖搖晃晃，真像醉了酒!我想，小草真可憐，死了。事實(shí)卻讓我大吃，天時(shí)，小草又挺直了身軀，好象在展示頑強(qiáng)的生命力。
讀《生命生命》一文，我懂生命的意義，那珍惜生命，決向低頭。
生命生命讀后感心得體會(huì)篇十
自從學(xué)了19課，我心里有很多話都沒有說出來，現(xiàn)在終于有這個(gè)機(jī)會(huì)了。
這一課令我震驚。比如飛蛾求生，沒錯(cuò)飛蛾那種求生欲望也令我震驚，是呀!如果換做是其他的小動(dòng)物會(huì)這樣，如果換做是我，我也會(huì)用力掙扎，每個(gè)人都有自己的求生欲望;每個(gè)人都希望自己活得更久一些;每個(gè)人都不想死，都想好好活著要用生命多干些事情!
還有瓜苗生長(zhǎng)。加入每個(gè)人都生活在一個(gè)陰暗寒冷的地方，我們絕對(duì)會(huì)努力抵抗這種天氣，就像瓜苗生長(zhǎng)一樣。在那種天氣生活著，好比就像在磚縫中一樣，都是那樣陰暗寒冷。在這樣的地方生活，我們就要像瓜苗一樣不屈向上，茁壯成長(zhǎng)!
杏林子這次用聽診器靜聽自己的心跳。我們每個(gè)人都有心跳，有了心跳才能活著。作者靜聽自己的心跳其實(shí)就是感受自己的生命，體現(xiàn)了作者熱愛生命，珍惜生命的想法。
雖然《生命生命》這一課比較短，但是杏林子寫的很深刻，讓人覺得生命很有意義，讓自己活得更久光彩。
生命生命讀后感心得體會(huì)篇十一
今天，我讀了《生命生命》這篇課文，我知道了飛蛾和香瓜子的生命力很強(qiáng)。
第一段主要寫了飛蛾堅(jiān)強(qiáng)，它靠自己的毅力救了自己的生命，從這一段我體會(huì)到了，我們遇到困難不能退縮，才能成功。
第二段主要寫了香瓜子的生命力很強(qiáng)，它能在沒有陽光的地方生長(zhǎng)，讀到這里我知道了，我們做什么事都不能放棄，堅(jiān)持下去就會(huì)成功。
第三段講的'是作者經(jīng)歷了這兩件事，也給了作者一個(gè)啟發(fā)，從這一段我知道了生命的重要性，我以后也要珍惜生命，不管遇到什么困難都不能放棄，這樣才能成功。
我以后也要學(xué)習(xí)它們堅(jiān)持不懈的精神。
生命生命讀后感心得體會(huì)篇十二
我曾今學(xué)過一篇課文叫《生命生命》，這篇作文是臺(tái)灣文壇著名作家杏林子（原名劉俠），她12歲就患上了類風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎使她腿不能行，肩不能舉，手不能抬，頭不能轉(zhuǎn)，僅用三根手指頭寫出四十多本著名的散文集、小說、傳記、劇本，被譽(yù)為臺(tái)灣最具影響力的作家。
這篇課文共講了：當(dāng)飛蛾的生命受到威脅時(shí)，它極力鼓動(dòng)雙翅，躍動(dòng)的是求生的欲望；磚縫的一截小瓜苗，演繹的是生命的頑強(qiáng)；聽診器里傳來的心跳聲，奏響的是生命的最強(qiáng)音。
生命的意義不在于它的長(zhǎng)短，而在于活得是否有價(jià)值。想到這里，我眼睛濕潤了，我想，在生活中哪怕一只小小的飛蛾在生命有危險(xiǎn)時(shí)，只要有一線生機(jī)都會(huì)不停的去嘗試。
這讓我想到了《下輩子還做母子》這部電影，盡管我已經(jīng)看了許多遍了。但每一次都深深的感動(dòng)了我。
影片中的趙麗云、江小笛是母子，兒子江小笛不幸患了不治之癥，母親趙麗云知道后，強(qiáng)忍悲痛，一邊教兒子讀書，一邊尋醫(yī)問藥。為了不讓孩子因?yàn)椴⊥炊潘蓪W(xué)習(xí)，她經(jīng)常安慰小笛。
但江小笛因用功過度，做作業(yè)時(shí)，病又犯了，幸好小笛的媽媽趕回家，及時(shí)把他送到醫(yī)院才保住性命。趙麗云這位偉大的母親，她把她的心血都傾注在兒子身上，她耐心的開導(dǎo)和鼓勵(lì)兒子不要灰心，不要把自己看作病人。她以滿腔的愛和堅(jiān)強(qiáng)的意志，使兒子的生命充實(shí)而有意義。但不幸的事還是發(fā)生了，病魔奪去了江小笛年幼的生命。
和杏林子、江小笛相比，我們幸運(yùn)多了，我們有健康的身體，可以做自己想做的事情，可以自由自在到處玩耍，可以我們應(yīng)該珍惜現(xiàn)在的生活，珍惜我們健康的身體；我們還應(yīng)該加倍努力，好好學(xué)習(xí)科學(xué)文化和知識(shí)。
人的生命是有限的，但生命的價(jià)值是無限的，我們要使生活變得更加充實(shí)、有意義。
生命生命讀后感心得體會(huì)篇十三
文章《生命生命》的開頭是“我常常想，生命是什么呢？”這引起了我的興趣，便往下看。
課文分別列舉了三個(gè)事例：一，是飛蛾求生，二，是磚縫長(zhǎng)瓜苗，三，是傾聽心跳。它們都講述了生命是什么，和生命的意義、珍貴。
讀完了整篇文，我想了想，覺得作者說得很對(duì)。生命就是這樣，寶貴、可貴，每個(gè)人只有一次；生命就是這樣，如果不珍惜，怎么后悔都挽回不了。生命就應(yīng)該：只要有一絲希望，就要追求，就要拼搏，找出自己生命中的閃光點(diǎn)！
生命是漫長(zhǎng)的，漫長(zhǎng)得讓人們都想不到死亡；生命又是短暫的，短暫得使人們?cè)谏吘壥怯姓f不完的后悔。生命的確是有限的，但我們可以讓“生命之路”的盡頭劃上完美的句號(hào)：珍惜生命，不讓它白白流失，使自己活得更加光彩有力！
我，要珍惜生命，哪怕只剩最后一天，也要在這一天作出貢獻(xiàn)，讓每一天都過得有意義。
生命生命讀后感心得體會(huì)篇十四
為什么報(bào)紙上經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)有人自殺的新聞呢？為什么他們不去學(xué)習(xí)那些身殘志堅(jiān)的殘疾人呢？為什么海倫。凱勒遇到挫折時(shí)，還能堅(jiān)持繼續(xù)前行呢。
難道飛蛾會(huì)比人更珍惜生命嗎？難道動(dòng)物比人更加聰明嗎？為什么飛蛾在快要死了的時(shí)候，還極力鼓動(dòng)雙翅，盡力掙扎，令人震驚的揚(yáng)起生命的最后脈搏。
種子的生命力是多么的頑強(qiáng)。種子竟然在沒有它生長(zhǎng)所需要的足夠的光、熱、水等條件件下，沖破了外殼，過了幾天，竟然就長(zhǎng)出了嫩綠的小瓜苗，綻放了它的生命。就算短暫，亦會(huì)無悔，因?yàn)樗^。
為什么我們不能做到珍愛自己的生命呢？
生命生命讀后感心得體會(huì)篇十五
我學(xué)習(xí)了《生命，生命》這一課，我學(xué)會(huì)了珍惜生命，熱愛生命。
讀了：“那小小的種子里，包含著一種多么強(qiáng)的生命力”這一句話，我感受到那種生命力，種子不怕困難，用自己的嫩牙沖破堅(jiān)硬無比的外殼，不受周圍環(huán)境的干擾。它知道自己生長(zhǎng)在一個(gè)沒有陽光，沒有泥土的磚縫中，但它并不難過，而是勇敢的面對(duì)，雖然只活了幾天，但讓我很佩服，它那種不屈的精神。
“雖然生命短暫，但是我們卻可以讓有限的生命煥發(fā)光彩，體現(xiàn)無限的價(jià)值?！睆倪@一句話中，我想到那些遭受一點(diǎn)挫折就想死了人。我想對(duì)他們說，你們應(yīng)該愛惜生命，失敗了，從哪里跌倒就從哪里站起來，重新再來，永不放棄。要正確認(rèn)識(shí)到人生難免有挫折，樹立面對(duì)挫折的不同態(tài)度，培養(yǎng)戰(zhàn)勝挫折的心理素質(zhì)，掌握應(yīng)對(duì)挫折的方法。磨練堅(jiān)強(qiáng)的意志，培養(yǎng)自立自強(qiáng)的精神。
一想到自己覺得很后悔。我看見一只小螞蟻都是都是把這條小生命弄死！現(xiàn)在每當(dāng)我發(fā)現(xiàn)有一只小螞蟻在咬我，想把它弄死的時(shí)候就想起它畢竟是一條小生命?。∥掖蛳诉@個(gè)念頭，輕輕的把它放在地上，讓它回到自己的家。
讀了《生命，生命》，我明白了，我們要尊重生命，善待生命。
生命生命讀后感心得體會(huì)篇十六
今天，我讀了《生命，生命》這篇課文。
這篇課文講了作者從飛蛾求生，磚縫中長(zhǎng)出的瓜苗，傾聽心跳，這幾件事令作者明白生命是寶貴的。
在現(xiàn)實(shí)生活中，有很多人都有不珍惜生命的行為。比如那些大白天睡覺的人，如果多睡一分鐘，那他的生命就會(huì)減少一分鐘;反之，如果少睡一分鐘，他的生命就會(huì)多一分鐘。在我們班里，就有許多這樣的例子。比如說我們班的侯佳琪，將班里喝的水拿來洗頭，要知道，現(xiàn)在地球的水資源越來越少，如果將他洗頭用的水，捐贈(zèng)給汶川大地震的人們，不知能救活多少生命啊!人的生命只有一次，必須好好的珍惜。我的生命，單單屬于我，我可以好好的使用它，也可以白白的糟蹋它，一切全由我自己決定，我必須對(duì)自己負(fù)責(zé)。我想：我一定要珍惜生命，決不讓它白白流失掉，使自己活得更加光彩有力。
這篇課文使我懂得了生命是寶貴的。
生命生命讀后感心得體會(huì)篇十七
杏林子在十二歲那年患風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎，導(dǎo)致身體百分之八十關(guān)節(jié)損壞，但她仍不放棄寫作，在病痛中寫出幾十多部劇本和許多散文，她對(duì)生活、對(duì)生命樂觀的毅力，使她成為"taiwan最有影響的作家”。
本文主要講了三件事，第一是：作者在燈下寫稿，一只飛蛾在她頭頂上飛來飛去，她趁飛蛾停下來的時(shí)候捉住它，飛蛾那種求生欲望的精神使作者震驚，從中作者明白了生命就是在危急時(shí)刻決不放棄，有強(qiáng)烈的求生欲望才行。
第二是：墻角磚縫里掉進(jìn)了一粒香瓜子，小瓜苗在沒有陽光、沒有泥土的磚縫中不屈向上，茁壯成長(zhǎng)。讓作者感受到，連這小小的種子也有這么強(qiáng)的生命力，更何況是我們，這使作者認(rèn)識(shí)到生命的價(jià)值。
第三是：作者用醫(yī)生的聽診器聆聽自己的心跳，那一聲聲沉穩(wěn)而有規(guī)律的跳動(dòng)，帶給了作者極大的震撼。由此，作者感悟：這就是我的生命，單單屬于我的。我可以好好地使用它，也可以白白地糟蹋它。一切全由自己決定，我必須對(duì)自己負(fù)責(zé)。
讀過這篇文章后，我也有很深的感悟：無論你是否擁有健全的身體，只要熱愛生活、熱愛生命、樂觀向上，就一定能使自己活得更加光彩有力！
生命生命讀后感心得體會(huì)篇十八
課文主要講了三件事：飛蛾求生、種子生長(zhǎng)、靜聽心跳。第一件事主要是講作者把騷擾他的飛蛾抓住后，看到這只飛蛾極力鼓動(dòng)雙翅，想要逃生。第二個(gè)講的是一粒瓜子掉到?jīng)]有陽光，沒有泥土的磚縫中，不屈向上，茁壯成長(zhǎng)，雖然只活了幾天。第三件事講的是作者用聽診器靜聽自己的心跳，那一聲聲沉穩(wěn)而有規(guī)律的聲音，使作者非常震撼。
其實(shí)，我也曾經(jīng)有過這樣的震撼。有一次，我在花盆里種下一粒種子，但總是忘記給它澆水，我以為他會(huì)死掉，就不再管它了。只是偶爾看見了才澆點(diǎn)水，過了好久，它竟然長(zhǎng)出了芽，我非常震驚，一粒小小的種子竟然如此頑強(qiáng)。
生命，是我們最珍貴的東西，但生命是有限的，所以我們要把有限的生命體現(xiàn)出無限的價(jià)值，飛蛾的掙扎是生命面臨嚴(yán)重威脅時(shí)，無論怎樣危險(xiǎn)，無論能否逃生，它都不放棄。連一只小小的昆蟲都知道珍惜生命，我們又怎能不珍惜生命。種子不畏艱辛，絕境求生，頑強(qiáng)生長(zhǎng)。連一個(gè)小小的種子都知道頑強(qiáng)拼搏，我們又有什么理由虛度光陰。那一聲聲沉穩(wěn)的心跳，仿佛在告訴我們，生命如此珍貴，要珍惜生命。
我相信，只要我們珍惜生命、熱愛生命，就一定會(huì)體現(xiàn)出生命的價(jià)值，讓有限的生命綻放光彩。
生命生命讀后感心得體會(huì)篇一
《生命生命》這篇課文主要講述了飛蛾求生、磚縫中長(zhǎng)出瓜苗、傾聽心跳的幾件小事。展現(xiàn)出生命的意義：生命雖然短暫，但是，我們卻可以讓有限的生命體現(xiàn)出無限的價(jià)值。
課文有一處寫得特別好，就是當(dāng)飛蛾在“我”的頭上飛來飛去，趁它停下來時(shí)，“我”一伸手就捉住了飛蛾。只要“我”的手指稍一用力，它就不能動(dòng)彈。但它掙扎總金額，一股力量在“我”的手指中，“我”不忍心放了它。
再讀課文，往事便在我腦海中回蕩。
那件事發(fā)生在一個(gè)陽光明媚的下午。飯后，我玩起了電腦。爸爸叫我去公園玩，我便搖搖頭。爸爸和藹地說：“琳琳，飯后你這么坐下去，肯定會(huì)胖的，去公園運(yùn)動(dòng)吧！”于是我順從爸爸的話。到了公園，到處鳥語花香，爸爸拿出了羽毛球，說：“來，好久沒練了?！蔽蚁耄河鹈蚴俏业膹?qiáng)項(xiàng)，看我打你個(gè)落花流水！打了不久，我腰酸背痛。原來，作為一個(gè)愛學(xué)習(xí)的小孩，不光要看書，還要運(yùn)動(dòng)，才能好好學(xué)習(xí)。讓自己每天都活得充實(shí)，學(xué)有所成，這就是珍惜生命。
現(xiàn)在我明白了“生命”這兩個(gè)字含義深刻，我要好好珍惜。
生命生命讀后感心得體會(huì)篇二
今天，我學(xué)了一篇叫《生命生命》的文章，讓我對(duì)生命的意義有了更深的感悟。
文章中，作者杏林子通過三件小事：飛蛾求生；磚縫中長(zhǎng)出的瓜苗；傾聽心跳，告訴我們生命是美好的，也是寶貴的，更需要頑強(qiáng)。就拿那粒磚縫中的香瓜子來說吧，它在惡劣的環(huán)境下頑強(qiáng)不屈，在艱難的條件中茁壯成長(zhǎng)，這種頑強(qiáng)的生命力令人敬佩，讓人感受到生命的執(zhí)著和堅(jiān)強(qiáng)。
生活中，能頑強(qiáng)不屈、茁壯成長(zhǎng)的植物還有很多。我家有一盆小桔子，那綠色的葉子青翠欲滴，讓人贊不絕口?？墒牵恍业氖掳l(fā)生了，由于我們的疏忽，有的葉子垂頭喪氣地折彎了腰，有的葉子變黃了，有的小桔子甚至枯萎了，并掉到地上。我還以為它活不成了，不給它澆水，還整天在那里摘它的葉子。可是不經(jīng)意間，它居然依靠自己頑強(qiáng)生命力和不懈的努力活了下來，葉子綠得那么精神，那么光潔，并且又結(jié)出了許多桔子。
還有，荒野上，那些生長(zhǎng)的小花在太陽的照耀下張開了笑臉，可是，天氣說變就變，早上還陽光明媚，下午就下起了傾盆大雨，把小花的葉子打得七零八落。雨過天晴，小花抖抖身上的水珠，整理好葉子，吸收雨水，顯得更加神氣十足，讓風(fēng)雨徹底服輸。
我作為一名小學(xué)生，生命的價(jià)值在于學(xué)習(xí)文化知識(shí)。在上課時(shí)一定要認(rèn)真聽講，回家后認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)，復(fù)習(xí)當(dāng)天的知識(shí)，還可以幫助父母做些力所能及的家務(wù)，開開心心地面對(duì)生活，微笑面對(duì)困難，微笑面對(duì)挫折，微笑面對(duì)失敗，用積極向上的人生態(tài)度健康成長(zhǎng)。
人生是一首首動(dòng)聽的歌，也是一幅幅精美的畫卷，不同的人生有不同的色彩，有的絢麗，有的平淡。《生命生命》這篇文章讓我懂得，人的生命是短暫的，人生是有限的，但是，我們卻可以通過不懈的努力去創(chuàng)造無限的生命價(jià)值，使生命穿越時(shí)空，成為永恒！
生命生命讀后感心得體會(huì)篇三
《生命生命》這篇課文，使我明白了生命是寶貴的。我們不僅要珍惜生命，還要讓生命體現(xiàn)出無限的價(jià)值。課文作者從飛蛾險(xiǎn)境求生、瓜苗磚縫生長(zhǎng)、靜聽心跳體現(xiàn)出生命的意義!
雷鋒叔叔曾經(jīng)說過：人的生命是有限的，但為人民服務(wù)是無限的。
在我們身邊，就有孟瑞鵬這樣的現(xiàn)代英雄。他是濮陽市清豐縣韓村鄉(xiāng)孟焦夫村人，是華北水利水電大學(xué)國教學(xué)院一名大三的學(xué)生。今年2月的一個(gè)下午，有兩名隨母親串親戚的兒童，在新開挖的人工湖邊玩耍時(shí)不慎落水。在附近的孟瑞鵬聽到孩子母親呼救聲之后飛奔過去，看到在水中掙扎的兩個(gè)孩子，隨時(shí)都有生命危險(xiǎn)!不諳水性的他毫不猶豫地脫去上衣，跳進(jìn)湖中救人，跟他一起施救的兩個(gè)好心人和兩個(gè)孩子相繼上岸，但是孟瑞鵬卻被深水奪去生命，24歲的青春戛然而止。
前不久，孟瑞鵬被追授為“全國優(yōu)秀大學(xué)生”，“踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀先進(jìn)個(gè)人標(biāo)兵”，“河南省見義勇為青年英雄”、“河南省優(yōu)秀大學(xué)生”。在華北水利水電大學(xué)召開向孟瑞鵬學(xué)習(xí)動(dòng)員會(huì)上，校黨委書記朱海風(fēng)發(fā)出倡議：“要化悲痛為力量，學(xué)習(xí)他善良無私、知行合一的堅(jiān)定信念;心系社會(huì)、關(guān)愛他人的廣闊胸懷;熱愛人民、奉獻(xiàn)社會(huì)的高尚情操;舍己救人、不怕犧牲的英雄氣概;自強(qiáng)自立、敢于擔(dān)當(dāng)?shù)膬?yōu)秀品德?！?BR> 《生命生命》這一課和孟瑞鵬的英雄事跡使我深深懂得：踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀不分年齡大小，不論職位高低!我們不但珍惜生命，努力學(xué)習(xí)課本知識(shí)，而且要學(xué)習(xí)先進(jìn)思想，每時(shí)每刻都要力所能及地做好事，為社會(huì)進(jìn)步提供“正能量”!
生命生命讀后感心得體會(huì)篇四
一本散發(fā)著墨香的語文書放在我面前，我好奇地拿起來翻閱著，呵，一篇篇生動(dòng)優(yōu)美!特別是《生命生命》令我感動(dòng)。
一只小小的飛蛾為了保住生命，竟和比自己大幾倍的“巨人”掙扎，它是多么珍惜生命。
磚縫中求生的小瓜苗，在沒有陽光，沒有泥土的環(huán)境下，不屈向上，茁壯生長(zhǎng)，它是多么珍惜生命呀!
作者用醫(yī)生的聽診器，靜聽心跳，心跳聲給了作者極大的震撼，讓他明白要珍惜生命。
雖然生命是短暫的，但是我們卻可以讓有限的生命體現(xiàn)出無限的價(jià)值，我們要珍惜生命。對(duì)于生活中一些不好好學(xué)習(xí)的同學(xué)就是不珍惜生命，社會(huì)上的違法分子也是不珍惜生命。生命是短暫的，是寶貴的，我們一定要珍惜生命。
生命生命讀后感心得體會(huì)篇五
今天，我讀了《生命生命》這一課，使我懂得了許多深刻道理，這篇課文主要講述了飛蛾求生、磚縫中長(zhǎng)出瓜苗、傾聽心跳的幾件小事中，展現(xiàn)出生命的意義。
像這篇文章的作者杏林子阿姨原本就是關(guān)節(jié)損壞的人，她就像文中所說的那個(gè)小瓜苗，在這樣的情況下生活，真是不容易，她曾經(jīng)還獲得過十佳女青年獎(jiǎng)呢!她雖然關(guān)節(jié)損壞了，但我相信她一定非常愛惜聲明，珍惜生命，我們和她比起來的話，可能真是大巫見小巫了。所以，我們從現(xiàn)在開始，一定加倍愛惜生命，珍惜生命，要讓我們活的更加光彩有力，更加有意義。
我們和杏林自比起來，我們可差遠(yuǎn)了!想到這兒的時(shí)候，往事便在我腦海中回蕩。
那發(fā)生在音樂課上，我們下去的時(shí)候，同學(xué)們的吵鬧聲打破了上課的寂靜(包括我)，到了音樂教室，吵鬧聲更是響徹云霄了，音樂老師一來，教室里頓時(shí)鴉雀無聲了，可是，過了不一會(huì)兒，教室里又像菜市場(chǎng)一樣了鬧了，老師便大發(fā)雷霆，但我們還是死性不改，我們整整在音樂教室多“停留”了10幾分鐘。后來又有一節(jié)音樂課，我們下樓梯時(shí)就像在深山老林里一樣安靜，在音樂教室里我們表現(xiàn)得更出色，被老師再一再二的表揚(yáng)，讓我們?cè)谝魳方淌依锷俅袅?0分鐘。我終于知道上課認(rèn)真聽講是個(gè)大好處。
我知道了我們要珍惜生命，使自己活得更有意義，我要告訴大家一句話，人一生下，就一步步的走向死亡。我們要珍惜生命。
生命生命讀后感心得體會(huì)篇六
這篇課文講訴了作者從飛蛾的求生，磚縫中長(zhǎng)出的瓜苗，傾聽自己的心跳，這幾件事令作者明白了生命是寶貴了。讓我想起了雷鋒名言：“人的生命是有限的，但是為人民服務(wù)是無限的，我要投入到無限的為人民服務(wù)中去?！?BR> 生命是我們的最重要的器官，我們每一個(gè)人都擁有它，可是很多人都沒有刻意去想過什么是生命。
其實(shí)我更敬佩的還是本課的作者：杏林子（劉俠），五十多年來，她一直在頑強(qiáng)地與病魔作斗爭(zhēng)，我被她的熱愛生命所感動(dòng)。
讀了這個(gè)課文讓我懂得了一個(gè)道理：“生命是寶貴的，我們不能白白的浪費(fèi)它，糟蹋它，要么你好好地使用它，要么你白白地糟蹋它，隨你怎么選擇，我選擇的是好好的使用它?！?BR> 好好地使用意思是：“上課專心聽講，作業(yè)做做好，下課好好玩?！卑装椎卦闾Ｒ馑际牵骸靶瞧诹瞧谔煲恢痹诩彝骐娔X，什么事情也不用做?！?.....
生命生命讀后感心得體會(huì)篇七
是的！它們都在用行動(dòng)無聲地告訴我：它們有多么熱愛生命！
即使那只飛娥早已知道，自己是逃不出人類掌心的，可它仍不放棄，極力掙扎，鼓動(dòng)雙翅，沒有放棄一絲一毫的希望！即使那截瓜苗生活在沒有陽光、泥土的磚縫中，都不怕困難，在這么惡劣的生活環(huán)境下努力成長(zhǎng)，盡管它只活了幾天；即使那代表生命的心跳聲是如此短暫，可我們依然可以用它來為人民服務(wù)！
再查查本文作者杏林子的資料，我感慨萬千：杏林子12歲就患上了“類風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎”，大部分關(guān)節(jié)遭到損壞，手不能抬、肩不能舉、頭不能轉(zhuǎn)、腳不能行。這一切使她的生活行動(dòng)都困難重重，但憑著她堅(jiān)強(qiáng)的毅力和數(shù)十年來的自修，杏林子被評(píng)為第八屆“臺(tái)灣十大杰出女青年”之一呢！現(xiàn)已有小說、散文、劇本等四十多本了。最震撼人心的是：杏林子做出了要把全部稿費(fèi)捐獻(xiàn)給“殘障福利基金會(huì)”的決定。
是啊，生命是自己的，我們可以讓它有價(jià)值，也可以讓它黯淡無光。所以，我們要對(duì)自己負(fù)責(zé)。我們應(yīng)好好珍惜生命，讓有限的生命創(chuàng)造出無限的輝煌！
生命生命讀后感心得體會(huì)篇八
你明白一群螞蟻被火圍困時(shí)，怎樣逃生的嗎？只見螞蟻們快速抱成一團(tuán)，成了一個(gè)大圓球，滾著沖出火海！在逃難時(shí)外圍的螞蟻一只只喪生于火海之中，大火吞噬著他們的生命，而他們的英勇獻(xiàn)身卻換來了其他螞蟻的一絲生機(jī)，他們的生命在那一瞬間不再卑微和短暫，它變得偉大！變得那樣長(zhǎng)久！此刻，我明白了！我最終明白了！生命的意義在于付出！在于舍己為人！
你想過一只蚊子被蜘蛛網(wǎng)粘住是什么樣的嗎？是等待死亡，還是垂死掙扎？可這只蚊子明知死亡已經(jīng)找上門來，但他掙扎著，奮力鼓動(dòng)雙翅，似乎他心中的期望之火還未磨滅！一只蚊子在他生命的.最終一秒也在掙扎著，試圖逃脫，他渴望生命的精神是多么強(qiáng)烈！我明白了！生命的意義就是：不要放棄期望！
與螞蟻這種卑微又弱小的生命相比，我們站在生物鏈頂端的人類是不是變的渺小了？想想生活中，到底有那些人是真正舍己為人了呢？再與蚊子一比，我們?nèi)祟愂遣皇歉用煨×四?？我們?nèi)祟愒诖箅y臨頭時(shí)，腦子里留下的只是絕望，連一點(diǎn)掙扎都沒有。
生命生命讀后感心得體會(huì)篇九
這使我了海倫·凱勒。她雙目失明、雙耳失聰。她卻努力，終于成了生活中的強(qiáng)者。發(fā)明大王愛迪生，他發(fā)明了一千多種東西，為人類了巨大的。都使活得光彩，活得有意義!
在生活中，不起眼的小草貌似柔弱，其實(shí)堅(jiān)韌，頑強(qiáng)的生命力?？窳业拇箫L(fēng)刮不倒，黃豆般的雨珠砸不垮，嚴(yán)寒的霜雪壓不彎。有，天起了傾盆大雨，我似碧氈綠毯的小草被風(fēng)吹雨打，身體歪歪斜斜的，還在搖搖晃晃，真像醉了酒!我想，小草真可憐，死了。事實(shí)卻讓我大吃，天時(shí)，小草又挺直了身軀，好象在展示頑強(qiáng)的生命力。
讀《生命生命》一文，我懂生命的意義，那珍惜生命，決向低頭。
生命生命讀后感心得體會(huì)篇十
自從學(xué)了19課，我心里有很多話都沒有說出來，現(xiàn)在終于有這個(gè)機(jī)會(huì)了。
這一課令我震驚。比如飛蛾求生，沒錯(cuò)飛蛾那種求生欲望也令我震驚，是呀!如果換做是其他的小動(dòng)物會(huì)這樣，如果換做是我，我也會(huì)用力掙扎，每個(gè)人都有自己的求生欲望;每個(gè)人都希望自己活得更久一些;每個(gè)人都不想死，都想好好活著要用生命多干些事情!
還有瓜苗生長(zhǎng)。加入每個(gè)人都生活在一個(gè)陰暗寒冷的地方，我們絕對(duì)會(huì)努力抵抗這種天氣，就像瓜苗生長(zhǎng)一樣。在那種天氣生活著，好比就像在磚縫中一樣，都是那樣陰暗寒冷。在這樣的地方生活，我們就要像瓜苗一樣不屈向上，茁壯成長(zhǎng)!
杏林子這次用聽診器靜聽自己的心跳。我們每個(gè)人都有心跳，有了心跳才能活著。作者靜聽自己的心跳其實(shí)就是感受自己的生命，體現(xiàn)了作者熱愛生命，珍惜生命的想法。
雖然《生命生命》這一課比較短，但是杏林子寫的很深刻，讓人覺得生命很有意義，讓自己活得更久光彩。
生命生命讀后感心得體會(huì)篇十一
今天，我讀了《生命生命》這篇課文，我知道了飛蛾和香瓜子的生命力很強(qiáng)。
第一段主要寫了飛蛾堅(jiān)強(qiáng)，它靠自己的毅力救了自己的生命，從這一段我體會(huì)到了，我們遇到困難不能退縮，才能成功。
第二段主要寫了香瓜子的生命力很強(qiáng)，它能在沒有陽光的地方生長(zhǎng)，讀到這里我知道了，我們做什么事都不能放棄，堅(jiān)持下去就會(huì)成功。
第三段講的'是作者經(jīng)歷了這兩件事，也給了作者一個(gè)啟發(fā)，從這一段我知道了生命的重要性，我以后也要珍惜生命，不管遇到什么困難都不能放棄，這樣才能成功。
我以后也要學(xué)習(xí)它們堅(jiān)持不懈的精神。
生命生命讀后感心得體會(huì)篇十二
我曾今學(xué)過一篇課文叫《生命生命》，這篇作文是臺(tái)灣文壇著名作家杏林子（原名劉俠），她12歲就患上了類風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎使她腿不能行，肩不能舉，手不能抬，頭不能轉(zhuǎn)，僅用三根手指頭寫出四十多本著名的散文集、小說、傳記、劇本，被譽(yù)為臺(tái)灣最具影響力的作家。
這篇課文共講了：當(dāng)飛蛾的生命受到威脅時(shí)，它極力鼓動(dòng)雙翅，躍動(dòng)的是求生的欲望；磚縫的一截小瓜苗，演繹的是生命的頑強(qiáng)；聽診器里傳來的心跳聲，奏響的是生命的最強(qiáng)音。
生命的意義不在于它的長(zhǎng)短，而在于活得是否有價(jià)值。想到這里，我眼睛濕潤了，我想，在生活中哪怕一只小小的飛蛾在生命有危險(xiǎn)時(shí)，只要有一線生機(jī)都會(huì)不停的去嘗試。
這讓我想到了《下輩子還做母子》這部電影，盡管我已經(jīng)看了許多遍了。但每一次都深深的感動(dòng)了我。
影片中的趙麗云、江小笛是母子，兒子江小笛不幸患了不治之癥，母親趙麗云知道后，強(qiáng)忍悲痛，一邊教兒子讀書，一邊尋醫(yī)問藥。為了不讓孩子因?yàn)椴⊥炊潘蓪W(xué)習(xí)，她經(jīng)常安慰小笛。
但江小笛因用功過度，做作業(yè)時(shí)，病又犯了，幸好小笛的媽媽趕回家，及時(shí)把他送到醫(yī)院才保住性命。趙麗云這位偉大的母親，她把她的心血都傾注在兒子身上，她耐心的開導(dǎo)和鼓勵(lì)兒子不要灰心，不要把自己看作病人。她以滿腔的愛和堅(jiān)強(qiáng)的意志，使兒子的生命充實(shí)而有意義。但不幸的事還是發(fā)生了，病魔奪去了江小笛年幼的生命。
和杏林子、江小笛相比，我們幸運(yùn)多了，我們有健康的身體，可以做自己想做的事情，可以自由自在到處玩耍，可以我們應(yīng)該珍惜現(xiàn)在的生活，珍惜我們健康的身體；我們還應(yīng)該加倍努力，好好學(xué)習(xí)科學(xué)文化和知識(shí)。
人的生命是有限的，但生命的價(jià)值是無限的，我們要使生活變得更加充實(shí)、有意義。
生命生命讀后感心得體會(huì)篇十三
文章《生命生命》的開頭是“我常常想，生命是什么呢？”這引起了我的興趣，便往下看。
課文分別列舉了三個(gè)事例：一，是飛蛾求生，二，是磚縫長(zhǎng)瓜苗，三，是傾聽心跳。它們都講述了生命是什么，和生命的意義、珍貴。
讀完了整篇文，我想了想，覺得作者說得很對(duì)。生命就是這樣，寶貴、可貴，每個(gè)人只有一次；生命就是這樣，如果不珍惜，怎么后悔都挽回不了。生命就應(yīng)該：只要有一絲希望，就要追求，就要拼搏，找出自己生命中的閃光點(diǎn)！
生命是漫長(zhǎng)的，漫長(zhǎng)得讓人們都想不到死亡；生命又是短暫的，短暫得使人們?cè)谏吘壥怯姓f不完的后悔。生命的確是有限的，但我們可以讓“生命之路”的盡頭劃上完美的句號(hào)：珍惜生命，不讓它白白流失，使自己活得更加光彩有力！
我，要珍惜生命，哪怕只剩最后一天，也要在這一天作出貢獻(xiàn)，讓每一天都過得有意義。
生命生命讀后感心得體會(huì)篇十四
為什么報(bào)紙上經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)有人自殺的新聞呢？為什么他們不去學(xué)習(xí)那些身殘志堅(jiān)的殘疾人呢？為什么海倫。凱勒遇到挫折時(shí)，還能堅(jiān)持繼續(xù)前行呢。
難道飛蛾會(huì)比人更珍惜生命嗎？難道動(dòng)物比人更加聰明嗎？為什么飛蛾在快要死了的時(shí)候，還極力鼓動(dòng)雙翅，盡力掙扎，令人震驚的揚(yáng)起生命的最后脈搏。
種子的生命力是多么的頑強(qiáng)。種子竟然在沒有它生長(zhǎng)所需要的足夠的光、熱、水等條件件下，沖破了外殼，過了幾天，竟然就長(zhǎng)出了嫩綠的小瓜苗，綻放了它的生命。就算短暫，亦會(huì)無悔，因?yàn)樗^。
為什么我們不能做到珍愛自己的生命呢？
生命生命讀后感心得體會(huì)篇十五
我學(xué)習(xí)了《生命，生命》這一課，我學(xué)會(huì)了珍惜生命，熱愛生命。
讀了：“那小小的種子里，包含著一種多么強(qiáng)的生命力”這一句話，我感受到那種生命力，種子不怕困難，用自己的嫩牙沖破堅(jiān)硬無比的外殼，不受周圍環(huán)境的干擾。它知道自己生長(zhǎng)在一個(gè)沒有陽光，沒有泥土的磚縫中，但它并不難過，而是勇敢的面對(duì)，雖然只活了幾天，但讓我很佩服，它那種不屈的精神。
“雖然生命短暫，但是我們卻可以讓有限的生命煥發(fā)光彩，體現(xiàn)無限的價(jià)值?！睆倪@一句話中，我想到那些遭受一點(diǎn)挫折就想死了人。我想對(duì)他們說，你們應(yīng)該愛惜生命，失敗了，從哪里跌倒就從哪里站起來，重新再來，永不放棄。要正確認(rèn)識(shí)到人生難免有挫折，樹立面對(duì)挫折的不同態(tài)度，培養(yǎng)戰(zhàn)勝挫折的心理素質(zhì)，掌握應(yīng)對(duì)挫折的方法。磨練堅(jiān)強(qiáng)的意志，培養(yǎng)自立自強(qiáng)的精神。
一想到自己覺得很后悔。我看見一只小螞蟻都是都是把這條小生命弄死！現(xiàn)在每當(dāng)我發(fā)現(xiàn)有一只小螞蟻在咬我，想把它弄死的時(shí)候就想起它畢竟是一條小生命?。∥掖蛳诉@個(gè)念頭，輕輕的把它放在地上，讓它回到自己的家。
讀了《生命，生命》，我明白了，我們要尊重生命，善待生命。
生命生命讀后感心得體會(huì)篇十六
今天，我讀了《生命，生命》這篇課文。
這篇課文講了作者從飛蛾求生，磚縫中長(zhǎng)出的瓜苗，傾聽心跳，這幾件事令作者明白生命是寶貴的。
在現(xiàn)實(shí)生活中，有很多人都有不珍惜生命的行為。比如那些大白天睡覺的人，如果多睡一分鐘，那他的生命就會(huì)減少一分鐘;反之，如果少睡一分鐘，他的生命就會(huì)多一分鐘。在我們班里，就有許多這樣的例子。比如說我們班的侯佳琪，將班里喝的水拿來洗頭，要知道，現(xiàn)在地球的水資源越來越少，如果將他洗頭用的水，捐贈(zèng)給汶川大地震的人們，不知能救活多少生命啊!人的生命只有一次，必須好好的珍惜。我的生命，單單屬于我，我可以好好的使用它，也可以白白的糟蹋它，一切全由我自己決定，我必須對(duì)自己負(fù)責(zé)。我想：我一定要珍惜生命，決不讓它白白流失掉，使自己活得更加光彩有力。
這篇課文使我懂得了生命是寶貴的。
生命生命讀后感心得體會(huì)篇十七
杏林子在十二歲那年患風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎，導(dǎo)致身體百分之八十關(guān)節(jié)損壞，但她仍不放棄寫作，在病痛中寫出幾十多部劇本和許多散文，她對(duì)生活、對(duì)生命樂觀的毅力，使她成為"taiwan最有影響的作家”。
本文主要講了三件事，第一是：作者在燈下寫稿，一只飛蛾在她頭頂上飛來飛去，她趁飛蛾停下來的時(shí)候捉住它，飛蛾那種求生欲望的精神使作者震驚，從中作者明白了生命就是在危急時(shí)刻決不放棄，有強(qiáng)烈的求生欲望才行。
第二是：墻角磚縫里掉進(jìn)了一粒香瓜子，小瓜苗在沒有陽光、沒有泥土的磚縫中不屈向上，茁壯成長(zhǎng)。讓作者感受到，連這小小的種子也有這么強(qiáng)的生命力，更何況是我們，這使作者認(rèn)識(shí)到生命的價(jià)值。
第三是：作者用醫(yī)生的聽診器聆聽自己的心跳，那一聲聲沉穩(wěn)而有規(guī)律的跳動(dòng)，帶給了作者極大的震撼。由此，作者感悟：這就是我的生命，單單屬于我的。我可以好好地使用它，也可以白白地糟蹋它。一切全由自己決定，我必須對(duì)自己負(fù)責(zé)。
讀過這篇文章后，我也有很深的感悟：無論你是否擁有健全的身體，只要熱愛生活、熱愛生命、樂觀向上，就一定能使自己活得更加光彩有力！
生命生命讀后感心得體會(huì)篇十八
課文主要講了三件事：飛蛾求生、種子生長(zhǎng)、靜聽心跳。第一件事主要是講作者把騷擾他的飛蛾抓住后，看到這只飛蛾極力鼓動(dòng)雙翅，想要逃生。第二個(gè)講的是一粒瓜子掉到?jīng)]有陽光，沒有泥土的磚縫中，不屈向上，茁壯成長(zhǎng)，雖然只活了幾天。第三件事講的是作者用聽診器靜聽自己的心跳，那一聲聲沉穩(wěn)而有規(guī)律的聲音，使作者非常震撼。
其實(shí)，我也曾經(jīng)有過這樣的震撼。有一次，我在花盆里種下一粒種子，但總是忘記給它澆水，我以為他會(huì)死掉，就不再管它了。只是偶爾看見了才澆點(diǎn)水，過了好久，它竟然長(zhǎng)出了芽，我非常震驚，一粒小小的種子竟然如此頑強(qiáng)。
生命，是我們最珍貴的東西，但生命是有限的，所以我們要把有限的生命體現(xiàn)出無限的價(jià)值，飛蛾的掙扎是生命面臨嚴(yán)重威脅時(shí)，無論怎樣危險(xiǎn)，無論能否逃生，它都不放棄。連一只小小的昆蟲都知道珍惜生命，我們又怎能不珍惜生命。種子不畏艱辛，絕境求生，頑強(qiáng)生長(zhǎng)。連一個(gè)小小的種子都知道頑強(qiáng)拼搏，我們又有什么理由虛度光陰。那一聲聲沉穩(wěn)的心跳，仿佛在告訴我們，生命如此珍貴，要珍惜生命。
我相信，只要我們珍惜生命、熱愛生命，就一定會(huì)體現(xiàn)出生命的價(jià)值，讓有限的生命綻放光彩。