一個(gè)成功的方案應(yīng)該有明確的目標(biāo)和可量化的指標(biāo)。制定方案的有效性需要通過實(shí)踐和評(píng)估來不斷完善。掌握一些常用的方案制定工具和方法可以幫助我們更好地應(yīng)對(duì)各種問題和挑戰(zhàn)。
制度建設(shè)計(jì)劃方案篇一
根據(jù)學(xué)校安排部署，學(xué)院黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)經(jīng)過學(xué)習(xí)教育、聽取意見，查擺問題、開展批評(píng)環(huán)節(jié)，學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)班子已提高思想認(rèn)識(shí)、查擺了主要問題、明確了努力方向。
根據(jù)《學(xué)校黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)“整改落實(shí)、建章立制”環(huán)節(jié)主要工作安排》的要求，學(xué)院對(duì)已有的制度進(jìn)行一次全面梳理，需要廢止的就廢止，需要修訂完善的就修訂完善，需要建立健全的就建立健全，列出制度建設(shè)計(jì)劃。
著眼于學(xué)院的長(zhǎng)期發(fā)展需要，圍繞學(xué)院“十二五”規(guī)劃、20xx年學(xué)院工作要點(diǎn)、查擺的主要問題、師生的意見訴求，梳理學(xué)院現(xiàn)有的規(guī)章制度，修訂完善一批新的制度，通過建立長(zhǎng)效機(jī)制，規(guī)范工作，提高效能，解決師生的訴求，適應(yīng)學(xué)院的發(fā)展需求。
整改項(xiàng)目1:加強(qiáng)學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)，建設(shè)一支政治素質(zhì)高、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)班子
主要舉措:(1)完善黨委理論中心組學(xué)習(xí)制度，做到有計(jì)劃、有要求、有內(nèi)容、有目標(biāo)。
(2)修改領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)習(xí)報(bào)告會(huì)制度，進(jìn)一步細(xì)化報(bào)告會(huì)內(nèi)容。
對(duì)班子成員的選題實(shí)行自選和指定相結(jié)合。
(3)加強(qiáng)對(duì)小學(xué)教育專業(yè)業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí)。
制定院領(lǐng)導(dǎo)參加“小教論壇”的規(guī)定。
責(zé)任人:xxx、xxx
完成時(shí)間:20xx年3月
整改項(xiàng)目2:密切聯(lián)系群眾，改進(jìn)工作作風(fēng)
主要舉措:完善學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)“聽課制度”、“聯(lián)系班級(jí)制度”，“聯(lián)系科室制度”，做到每月至少聽一堂課，參加一次班級(jí)活動(dòng)。
制定“舉辦學(xué)生懇談會(huì)制度”，每學(xué)年至少舉辦一次院領(lǐng)導(dǎo)與學(xué)生懇談會(huì)。
責(zé)任人:xxx
完成時(shí)間:20xx年3月
整改項(xiàng)目3:加強(qiáng)人才隊(duì)伍建設(shè)，提升學(xué)院辦學(xué)水平。
主要舉措:完善《初等教育學(xué)院教師進(jìn)修學(xué)習(xí)管理辦法》，鼓勵(lì)教師提升學(xué)歷。
制定《關(guān)于加強(qiáng)初教學(xué)院教師隊(duì)伍建設(shè)若干意見》，建設(shè)一支穩(wěn)定的骨干教師隊(duì)伍。
完善《初等教育學(xué)院科研獎(jiǎng)勵(lì)辦法(試行)》，以立大項(xiàng)目、出大成果為導(dǎo)向，激勵(lì)教師積極參與科研。
責(zé)任人:xxx、xxx、xxx
完成時(shí)間:20xx年3月
主要舉措:(1)與學(xué)院的“教師發(fā)展合作學(xué)?！苯㈤L(zhǎng)效的“互助共贏”合作機(jī)制，拓展我院教師服務(wù)基礎(chǔ)教育的能力。
(2)制定“走進(jìn)小學(xué)、服務(wù)小學(xué)”活動(dòng)方案，以此為切入點(diǎn)，推動(dòng)學(xué)院與小學(xué)、學(xué)院教師與小學(xué)教師的聯(lián)系，提升學(xué)院教師從事小教專業(yè)科研、教學(xué)的能力。
責(zé)任人:xxx、xxx、xxx
完成時(shí)間:20xx年3月
整改項(xiàng)目5:加強(qiáng)學(xué)生科研訓(xùn)練，彰顯“研有專攻”人才培養(yǎng)特色
主要舉措:制定《學(xué)院教師指導(dǎo)學(xué)生參加學(xué)術(shù)競(jìng)賽獎(jiǎng)勵(lì)辦法》，鼓勵(lì)教師指導(dǎo)大學(xué)生“挑戰(zhàn)杯”競(jìng)賽、課題申報(bào)等工作。
完善《初等教育學(xué)院學(xué)生參加競(jìng)賽獎(jiǎng)勵(lì)辦法》。
責(zé)任人:xxx
完成時(shí)間:20xx年3月
整改項(xiàng)目6:規(guī)范安全穩(wěn)定工作教育、管理、排查機(jī)制，杜絕安全隱患
主要舉措:完善《初等教育學(xué)院安全檢查排查制度》，定期檢查重要場(chǎng)所，排除安全隱患。
制定《初等教育學(xué)院安全隱患跟蹤制度》，安排專人，督促相關(guān)部門排除隱患。
責(zé)任人:xxx
完成時(shí)間:20xx年3月
整改項(xiàng)目7:加強(qiáng)精細(xì)化管理，提高服務(wù)水平
主要措施:建立并完善《學(xué)院經(jīng)費(fèi)管理辦法》、《公務(wù)接待用餐管理辦法》、《辦公用品采購辦法》、《公務(wù)用車管理辦法》、《用水用電日常管理辦法》。
責(zé)任人:xxx
完成時(shí)間:20xx年3月
1、成立制度建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，書記、院長(zhǎng)任組長(zhǎng)，班子其他同志為成員，負(fù)責(zé)將整改工作落到實(shí)處。
2、建立工作進(jìn)度表，指定責(zé)任人和完成時(shí)間，并在全院公示，解決一件注銷一件，使問題的解決能得到落實(shí)。
(一)指導(dǎo)思想
以總書記講話精神為指導(dǎo)，以貫徹落實(shí)中央八項(xiàng)規(guī)定和省委政府21條措施為切入點(diǎn)，認(rèn)真落實(shí)省委關(guān)于加強(qiáng)黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)制度建設(shè)的部署要求，按照于法周延、于事簡(jiǎn)便的原則，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，圍繞解決“四風(fēng)”方面的`突出問題，進(jìn)一步加強(qiáng)制度建設(shè)，逐步健全完善促進(jìn)黨員干部自覺貫徹為民務(wù)實(shí)清廉要求的長(zhǎng)效機(jī)制，努力鞏固教育實(shí)踐活動(dòng)的實(shí)踐和制度成果。
(二)主要內(nèi)容
1.反對(duì)形式主義方面。
以提高思想政治素質(zhì)為重點(diǎn)，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)制度建設(shè);以提高領(lǐng)導(dǎo)班子科學(xué)決策水平為重點(diǎn)，進(jìn)一步加強(qiáng)議事決策制度和調(diào)查研究制度建設(shè);以加強(qiáng)干部教師隊(duì)伍為重點(diǎn)，進(jìn)一步加強(qiáng)干部培訓(xùn)和績(jī)效考核評(píng)價(jià)制度建設(shè);以提高執(zhí)行力為重點(diǎn)，進(jìn)一步加強(qiáng)工作運(yùn)行制度建設(shè)。
2.反對(duì)官liao主義方面。
以規(guī)范運(yùn)行質(zhì)效為重點(diǎn)，進(jìn)一步加強(qiáng)崗位職責(zé)制度建設(shè);以提高服務(wù)能力為重點(diǎn)，進(jìn)一步加強(qiáng)聯(lián)系群眾、服務(wù)師生制度建設(shè);以改進(jìn)師德師風(fēng)為重點(diǎn)，進(jìn)一步加強(qiáng)思想政治教育方面的制度建設(shè);以提高教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn)，進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)管理方面制度建設(shè)。
3.反對(duì)享樂主義方面。
重點(diǎn)加強(qiáng)學(xué)校辦公用房、公務(wù)用車、公務(wù)接待、因公出國(guó)(境)等管理制度建設(shè)。
4.反對(duì)奢靡之風(fēng)方面。
重點(diǎn)完善“三公”經(jīng)費(fèi)預(yù)算管理和公開制度。
建立完善學(xué)校厲行節(jié)約、反對(duì)浪費(fèi)的制度規(guī)定。
(三)工作方法
學(xué)校黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)制度建設(shè)工作在校黨委領(lǐng)導(dǎo)下，由校教育實(shí)踐活動(dòng)辦負(fù)責(zé)組織協(xié)調(diào)，各部門負(fù)責(zé)具體落實(shí)，按照“成熟一個(gè)、發(fā)布一個(gè)、執(zhí)行一個(gè)”的原則實(shí)施。
調(diào)查摸底。
校教育實(shí)踐活動(dòng)辦及各處室進(jìn)行調(diào)查摸底，對(duì)現(xiàn)有制度進(jìn)行全面認(rèn)真梳理，依照“廢、改、立”的要求，分類列出“廢、改、立”的重點(diǎn)制度和具體內(nèi)容，根據(jù)有關(guān)政策規(guī)定和制度規(guī)范，結(jié)合實(shí)際，該廢止的廢止，該完善的完善，該建立的建立。
制定方案。
校教育實(shí)踐活動(dòng)辦依據(jù)調(diào)查情況，結(jié)合針對(duì)“四風(fēng)”查擺出的問題，制定制度建設(shè)計(jì)劃，明確制度建設(shè)方向、目標(biāo)要求、制度名稱、責(zé)任主體、落實(shí)措施、完成時(shí)限等。
擬定制度內(nèi)容。
由各相關(guān)處室(部門)領(lǐng)題，按照于法周延、于事簡(jiǎn)便的原則，以突出針對(duì)性、指導(dǎo)性和可操作性為重點(diǎn)，由處室(部門)主要領(lǐng)導(dǎo)牽頭負(fù)責(zé)，組織專人擬定制度的具體內(nèi)容。
制度內(nèi)容審核。
各相關(guān)部門擬定制度初稿后，在一定范圍征求意見，涉及多個(gè)部門的要認(rèn)真討論，反復(fù)修改，隨后報(bào)主管校領(lǐng)導(dǎo)審核把關(guān)后，按照制度的內(nèi)容，分別提交校黨委會(huì)議或校長(zhǎng)辦公會(huì)議研究決定。
根據(jù)《關(guān)于加強(qiáng)全省貫徹黨的群眾路線制度建設(shè)工作的通知》精神，結(jié)合我校摸底調(diào)查的實(shí)際，確定從8個(gè)方面加強(qiáng)制度建設(shè)，其中涉及修訂完善的制度13項(xiàng)，新建制度11項(xiàng)。
(一)密切聯(lián)系群眾
1.新建《青海廣播電視大學(xué)調(diào)查研究工作制度》:明確調(diào)查研究的方式方法、途徑渠道、成果使用等內(nèi)容，建立健全落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)干部調(diào)查研究、黨員干部直接聯(lián)系群眾制度和暢通群眾訴求反映渠道制度。
(責(zé)任領(lǐng)導(dǎo):高海賓、祁永壽，責(zé)任部門:學(xué)校辦公室，完成時(shí)限:20xx年12月中旬)
2.新建《青海廣播電視大學(xué)離退休人員日常管理辦法》:著重規(guī)范離退休人員生活補(bǔ)助，患病住院、離世慰問等，體現(xiàn)對(duì)離退休人員的關(guān)懷。
(責(zé)任領(lǐng)導(dǎo):高海賓，責(zé)任部門:組織人事處，完成時(shí)限:20xx年12月中旬)
(二)規(guī)范決策、權(quán)力運(yùn)行
3.修訂《中共青海廣播電視大學(xué)委員會(huì)議事規(guī)則》
4.修訂《青海廣播電視大學(xué)校長(zhǎng)辦公會(huì)議事規(guī)則》
健全完善集體領(lǐng)導(dǎo)和個(gè)人分工負(fù)責(zé)相結(jié)合、體現(xiàn)群眾意愿的科學(xué)民主決策機(jī)制。
(責(zé)任領(lǐng)導(dǎo):高海賓、祁永壽，責(zé)任部門:學(xué)校辦公室、組織人事處，完成時(shí)限:20xx年12月上旬)
5.修訂《青海廣播電視大學(xué)學(xué)術(shù)委員會(huì)章程》:明確學(xué)術(shù)委員會(huì)的職責(zé)、人員組成及運(yùn)作范圍，堅(jiān)持學(xué)術(shù)自由和學(xué)術(shù)民主，維護(hù)學(xué)術(shù)的獨(dú)立性和純潔性，維護(hù)學(xué)校的學(xué)術(shù)聲譽(yù)、嚴(yán)謹(jǐn)學(xué)風(fēng)和相應(yīng)的學(xué)術(shù)規(guī)范。
(責(zé)任領(lǐng)導(dǎo):李麗榮，責(zé)任部門:教務(wù)處、教學(xué)指導(dǎo)中心，完成時(shí)限:20xx年1月中旬)
6.新建《青海廣播電視大學(xué)教學(xué)工作委員會(huì)章程》:明確委員會(huì)工作職能、議事范圍、決策咨詢程序等內(nèi)容，規(guī)范教育教學(xué)工作。
(責(zé)任領(lǐng)導(dǎo):李麗榮，責(zé)任部門:教務(wù)處、教學(xué)指導(dǎo)中心，完成時(shí)限:20xx年1月中旬)
(三)厲行勤儉節(jié)約
7.新建《青海廣播電視大學(xué)工作人員因公臨時(shí)出國(guó)(境)審批管理制度》:明確學(xué)校人員因公出國(guó)(境)計(jì)劃、管理、審批等程序，嚴(yán)格規(guī)范因公出國(guó)(境)工作。
(責(zé)任領(lǐng)導(dǎo):高海賓、祁永壽，責(zé)任部門:學(xué)校辦公室，完成時(shí)限:20xx年3月上旬)
8.修訂《青海廣播電視大學(xué)公務(wù)用車管理辦法》:加強(qiáng)學(xué)校公務(wù)用車配備、調(diào)度及日常維護(hù)工作。
(責(zé)任領(lǐng)導(dǎo):段宏偉，責(zé)任部門:學(xué)校辦公室，完成時(shí)限:20xx年12月下旬)
(四)整治文山會(huì)海
9 .修訂《青海廣播電視大學(xué)公文處理暫行規(guī)定(試行)》
10.修訂《關(guān)于進(jìn)一步規(guī)范會(huì)議和材料的規(guī)定》
明確規(guī)范辦文辦會(huì)程序，采取有效措施進(jìn)一步改進(jìn)文風(fēng)、會(huì)風(fēng)，健全完善辦文辦會(huì)審核備案管理制度、文件定期清理制度。
(責(zé)任領(lǐng)導(dǎo):段宏偉，責(zé)任部門:學(xué)校辦公室，完成時(shí)限:20xx年12月下旬)
(五)加強(qiáng)干部教師培訓(xùn)、績(jī)效考核
11.新建《青海廣播電視大學(xué)專業(yè)技術(shù)隊(duì)伍建設(shè)20xx—20xx年發(fā)展規(guī)劃》:明確今后一個(gè)時(shí)期專業(yè)技術(shù)隊(duì)伍建設(shè)的總體目標(biāo)、主要任務(wù)、組織管理、保障措施等。
(責(zé)任領(lǐng)導(dǎo):高海賓、祁永壽，責(zé)任部門:組織人事處，完成時(shí)限:20xx年3月上旬)
12.新建《青海廣播電視大學(xué)教學(xué)科研團(tuán)隊(duì)管理辦法》:加強(qiáng)教學(xué)科研團(tuán)隊(duì)的指導(dǎo)與管理，充分調(diào)動(dòng)教職工教學(xué)科研工作的積極性，形成優(yōu)秀人才團(tuán)隊(duì)，提升教師教研創(chuàng)新意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力，保證學(xué)校教學(xué)科研工作的快速發(fā)展。
(責(zé)任領(lǐng)導(dǎo):李麗榮，責(zé)任部門:教學(xué)指導(dǎo)中心，完成時(shí)限:20xx年3月上旬)
13.修訂《青海廣播電視大學(xué)教師工作量核定辦法》:明確教師工作量標(biāo)準(zhǔn)、考核指標(biāo)、考核程序及考核結(jié)果兌現(xiàn)等，健全考核評(píng)價(jià)體系。
(責(zé)任領(lǐng)導(dǎo):李麗榮，責(zé)任部門:教學(xué)指導(dǎo)中心、教務(wù)處、組織人事處，完成時(shí)限:20xx年1月中旬)
14.修訂《青海廣播電視大學(xué)教學(xué)事故認(rèn)定處理辦法》:保證正常的教學(xué)秩序，創(chuàng)建良好的育人環(huán)境，加強(qiáng)教學(xué)及教學(xué)管理工作的規(guī)范化，防范和有效地處理各類教學(xué)事故。
(責(zé)任領(lǐng)導(dǎo):李麗榮，責(zé)任部門:教務(wù)處，完成時(shí)限:20xx年12月下旬)
(六)加強(qiáng)校園穩(wěn)定
15.修訂《青海廣播電視大學(xué)突發(fā)事件應(yīng)急處置辦法》:著眼于學(xué)校安全穩(wěn)定，明確突發(fā)事件應(yīng)對(duì)的組織領(lǐng)導(dǎo)、應(yīng)急處置、應(yīng)對(duì)措施、輿情掌握及發(fā)布等。
(責(zé)任領(lǐng)導(dǎo):段宏偉，責(zé)任部門:學(xué)校辦公室，完成時(shí)限:20xx年1月中旬)
(七)規(guī)范運(yùn)行質(zhì)效
16.修訂完善《學(xué)校各部門工作職責(zé)和崗位職責(zé)》，明確職能、職責(zé)任務(wù)，崗位要求，提高部門工作運(yùn)行質(zhì)量和效能。
(責(zé)任領(lǐng)導(dǎo):主管校領(lǐng)導(dǎo)，責(zé)任部門:學(xué)校各部門，完成時(shí)限:20xx年12月上旬)
制度建設(shè)計(jì)劃方案篇二
為全面落實(shí)黨的十七大提出的“堅(jiān)持教育公平”和促進(jìn)“義務(wù)教育均衡發(fā)展”的要求及中紀(jì)委二次、區(qū)、州、縣委黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐工作會(huì)議精神，進(jìn)一步提高我縣教育系統(tǒng)反腐倡廉制度建設(shè)的質(zhì)量和水平，強(qiáng)化對(duì)權(quán)力運(yùn)行的制約和責(zé)任追究力度，完善用制度管權(quán)，用制度管事，用制度管人的管理模式，根據(jù)縣紀(jì)委安排結(jié)合我校工作特點(diǎn)，制定本實(shí)施方案。
以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的十七大精神和中紀(jì)委二次全會(huì)精神以及區(qū)州紀(jì)委三次全會(huì)精神，堅(jiān)持標(biāo)本兼治、綜合治理、懲防并舉、注重預(yù)防的方針，強(qiáng)化制度創(chuàng)新，狠抓制度落實(shí)，以“依法、快速、便民、優(yōu)質(zhì)”為主題，強(qiáng)化制度建設(shè)，健全監(jiān)督機(jī)制，建立“行為規(guī)范，運(yùn)轉(zhuǎn)協(xié)調(diào)、公正透明、廉潔高效”的管理體制和運(yùn)作機(jī)制。
（一）通過對(duì)現(xiàn)有制度進(jìn)行清理、修訂，進(jìn)一步健全和完善制度，建立反腐倡廉“制度庫”。
（二）通過加強(qiáng)對(duì)制度執(zhí)行情況的檢查評(píng)估，增強(qiáng)制度執(zhí)行效力，保證制度落實(shí)，努力做到用制度管權(quán)、按制度辦事、靠制度管人，逐步建立健全防范腐敗的制度體系。
（三）通過深入開展“反腐倡廉制度建設(shè)年”活動(dòng)，使廣大黨員干部特別是領(lǐng)導(dǎo)干部進(jìn)一步增強(qiáng)制度意識(shí)，自覺遵守制度，帶頭執(zhí)行制度，使領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部進(jìn)一步重視反腐倡廉制度建設(shè)工作，將制度建設(shè)貫穿于反腐倡廉工作的全過程。
(一)宣傳發(fā)動(dòng)（4月25日——5月15日）。按照統(tǒng)一部署和要求，成立機(jī)構(gòu)，制定具體方案，精心組織實(shí)施。
(二)對(duì)現(xiàn)有制度進(jìn)行系統(tǒng)清理（5月16日——6月16日）。
1、對(duì)現(xiàn)有制度的規(guī)范性、針對(duì)性、系統(tǒng)性和可操作性進(jìn)行一次全面審查。重點(diǎn)審查分析各項(xiàng)制度是否符合國(guó)家的法律法規(guī)及廉政建設(shè)總體要求，是否立足于有效防范和解決權(quán)力運(yùn)行中存在的突出問題，是否涵蓋單位黨風(fēng)廉政建設(shè)的各個(gè)方面，制度本身是否具有嚴(yán)密性，制度的體系是否具有完備性，是否突出教育系統(tǒng)的管理特點(diǎn)，以及制度是否細(xì)化、具體、簡(jiǎn)便、管用。
2、對(duì)現(xiàn)有制度進(jìn)行全面梳理、整合，對(duì)不適應(yīng)形勢(shì)發(fā)展的制度予以廢除，對(duì)不完善的制度要抓緊修訂、完善，抓緊制定配套措施。
(三)建立健全反腐倡廉“制度庫”（6月17日——7月31日）。在對(duì)現(xiàn)有制度進(jìn)行系統(tǒng)清理的同時(shí)，對(duì)制度進(jìn)行匯總、歸類，統(tǒng)一編制廉政制度目錄，形成紙質(zhì)文本和電子文本，建立反腐倡廉“制度庫”，并通過縣政府教育局網(wǎng)站等媒體予以公開。
(四)集中開展“廉政制度教育月"活動(dòng)（8月1日——8月31日）。以“領(lǐng)導(dǎo)干部都熟悉廉政制度，全體黨員干部職工都了解廉政制度”為目標(biāo)，將學(xué)習(xí)宣傳廉政制度作為黨員干部職工教育培訓(xùn)的重要內(nèi)容，做到有計(jì)劃、有教材、有陣地、有活動(dòng)載體。要利用政治理論學(xué)習(xí)、支部黨課、專題講座等多種形式，分層次開展制度教育活動(dòng)，著力解決制度意識(shí)不強(qiáng)、制度不健全、制度執(zhí)行不力等突出問題，力求學(xué)有所成。
在教育活動(dòng)中，要重點(diǎn)抓好“四個(gè)一”活動(dòng)：一是領(lǐng)導(dǎo)班子安排一次反腐倡廉制度專題學(xué)習(xí)活動(dòng)，并將廉政制度學(xué)習(xí)納入領(lǐng)導(dǎo)班子和干部政治理論學(xué)習(xí)總體規(guī)劃和年度學(xué)習(xí)計(jì)劃；二是校長(zhǎng)書記黨政部門主要領(lǐng)導(dǎo)講一堂有關(guān)加強(qiáng)紀(jì)律制度建設(shè)的'黨課，并組織本部門、單位全體黨員觀看廉政教育電教片，強(qiáng)化警示教育；三是對(duì)新任干部及其配偶進(jìn)行一次以“遵守紀(jì)律制度，自覺接受監(jiān)督”為內(nèi)容的廉政談話；四是對(duì)學(xué)校中層干部進(jìn)行一次有關(guān)廉政制度應(yīng)知應(yīng)會(huì)知識(shí)測(cè)試。
(五)查找問題、扎實(shí)整改（9月1日——9月30日）。通過觀看電教片、召開民主生活會(huì)、開展談心活動(dòng)和民主評(píng)議等方式，認(rèn)真檢查單位在反腐倡廉制度建設(shè)特別是制度執(zhí)行方面存在的突出問題，制定整改方案，采取有力措施，認(rèn)真進(jìn)行整改。
在整改過程中，要重點(diǎn)圍繞以下六個(gè)方面完善制度：一是以加強(qiáng)對(duì)“一把手”行使權(quán)力的監(jiān)督為重點(diǎn)，進(jìn)一步完善“一把手”監(jiān)督管理的具體制度；二是以促進(jìn)民主決策為重點(diǎn)，進(jìn)一步完善領(lǐng)導(dǎo)班子議事規(guī)則，將管人、管錢、管事等權(quán)力納入規(guī)范的操作程序；三是以強(qiáng)化對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部從政行為監(jiān)督為重點(diǎn)，完善領(lǐng)導(dǎo)干部個(gè)人重要情況報(bào)告制度；四是以規(guī)范領(lǐng)導(dǎo)干部職務(wù)消費(fèi)為重點(diǎn)，規(guī)范完善有關(guān)公務(wù)接待、嚴(yán)格公務(wù)用車管理等制度；五是以強(qiáng)化群眾監(jiān)督為重點(diǎn)，建立和完善民意調(diào)查等制度；六是以推進(jìn)干部作風(fēng)建設(shè)為重點(diǎn)，完善調(diào)查研究、厲行節(jié)約、效能建設(shè)等制度。
(六)督查評(píng)估、總結(jié)提高（10月1日——11月30日）。圍繞區(qū)州關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔從政、加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)的各項(xiàng)規(guī)定，圍繞學(xué)校辦公用品采購，草地綠化、后勤服務(wù)承包等權(quán)力運(yùn)行的關(guān)鍵環(huán)節(jié)、權(quán)力集中的重點(diǎn)部位和熱點(diǎn)崗位建立各項(xiàng)制度的執(zhí)行情況，認(rèn)真開展自查和評(píng)估。
(一)強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)，精心組織。
(二)領(lǐng)導(dǎo)帶頭，率先垂范。
(三)完善機(jī)制，務(wù)求實(shí)效。開展“反腐倡廉制度建設(shè)年”活動(dòng)和學(xué)校管理制度匯編工作有機(jī)結(jié)合，重在形成長(zhǎng)效機(jī)制。要以提高制度執(zhí)行效力為重點(diǎn)，教育黨委把“反腐倡廉制度建設(shè)年”活動(dòng)納入黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制考核和領(lǐng)導(dǎo)干部述職述廉的重要內(nèi)容，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)“反腐倡廉制度建設(shè)年”活動(dòng)的監(jiān)督檢查，確保學(xué)校反腐倡廉制度建設(shè)不斷取得新的成效。
制度建設(shè)計(jì)劃方案篇三
控制流程是依次貫穿于某項(xiàng)業(yè)務(wù)活動(dòng)始終的基本控制步驟及相應(yīng)環(huán)節(jié)，控制流程往往是與業(yè)務(wù)流程相吻合的。
在企業(yè)內(nèi)部控制制度設(shè)計(jì)中，控制流程的設(shè)計(jì)應(yīng)該是與企業(yè)控制目標(biāo)相適應(yīng)的。
控制流程的設(shè)計(jì)思路和方法很多，如按會(huì)計(jì)科目設(shè)計(jì)、按經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)類型設(shè)計(jì)、按經(jīng)營(yíng)單位或管理部門設(shè)計(jì)，等等。
但是，無論使用哪種（或多種）設(shè)計(jì)思路，都需要根據(jù)企業(yè)的實(shí)際情況，結(jié)合企業(yè)所制定的內(nèi)部控制目標(biāo)進(jìn)行權(quán)衡比對(duì)，從而選擇最適合的設(shè)計(jì)思路和方法。
為了確保制度設(shè)計(jì)的科學(xué)合理，在進(jìn)行流程設(shè)計(jì)之前應(yīng)該對(duì)企業(yè)現(xiàn)有經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)進(jìn)行分類、整合和提煉，避免重復(fù)設(shè)計(jì)流程（如控制手段、控制過程相同的不同經(jīng)濟(jì)事項(xiàng)被重復(fù)進(jìn)行設(shè)計(jì)）。
另外，在進(jìn)行控制流程設(shè)計(jì)時(shí)不可避免會(huì)出現(xiàn)交叉或重復(fù)的內(nèi)容，此時(shí)需要對(duì)這些內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，否則將影響其客觀性。
制度建設(shè)計(jì)劃方案篇四
發(fā)展需求。
（二）科室文化和制度建設(shè)還需進(jìn)一步加強(qiáng)。
1?？剖椅幕呐嘤蛡鞒行柽M(jìn)一步加強(qiáng)，對(duì)患者和員工
的人文關(guān)懷存在不足。
2?？剖夜芾碇贫刃柽M(jìn)一步完善，各種制度的執(zhí)行力需進(jìn)
一步加強(qiáng)。
二、活動(dòng)主題：弘揚(yáng)科室文化，落實(shí)科室制度。
三、活動(dòng)目的：培育和傳承科室文化，弘揚(yáng)科室精神，
為科室永續(xù)發(fā)展提供根本動(dòng)力;完善和落實(shí)科室制度，用制度管人，按制度辦事，為科室發(fā)展提供紀(jì)律保障。
四、活動(dòng)內(nèi)容
（一）文化建設(shè)
文化是科室的血脈，是職工的精神家園。
實(shí)現(xiàn)科室的最終發(fā)展目標(biāo)，必須推動(dòng)科室文化大發(fā)展大繁榮，提高科室文化軟實(shí)力，發(fā)揮文化引領(lǐng)風(fēng)尚、教育人民、服務(wù)社會(huì)、推動(dòng)發(fā)展的作用，為科室永續(xù)發(fā)展提供根本動(dòng)力。
1。神經(jīng)外科（腦病三科）科室文化的內(nèi)容
服務(wù)宗旨：發(fā)展神經(jīng)外科事業(yè)，保障人民身體健康。
科室精神（核心價(jià)值觀）：仁愛、奉獻(xiàn)、務(wù)實(shí)、求精、
團(tuán)隊(duì)、創(chuàng)新。
服務(wù)理念：以人為本。
發(fā)展理念：創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、開放、共享。
發(fā)展戰(zhàn)略：?？平ㄔO(shè)、文化建設(shè)、制度建設(shè)三位一體同
步推進(jìn)。
發(fā)展愿景：成為人民群眾最滿意，醫(yī)護(hù)人員最向往，管
理、服務(wù)、技術(shù)和設(shè)施最優(yōu)質(zhì)的中西醫(yī)結(jié)合的標(biāo)桿式神經(jīng)外
科中心。
科室發(fā)展史：（略）
科室大事記：
建院時(shí)間：19xx。1。18
醫(yī)院搬遷至現(xiàn)址（日照市望海路35號(hào)）時(shí)間：20xx。5。26
神經(jīng)外科建立時(shí)間：19xx。1。18
神經(jīng)外科獨(dú)立建科時(shí)間：20xx。8。20
神經(jīng)外科搬至現(xiàn)址（2號(hào)樓13層）時(shí)間：20xx。4。20
2。加強(qiáng)科室核心價(jià)值觀建設(shè)。
科室核心價(jià)值觀是興科之
魂，決定著科室建設(shè)的發(fā)展方向。
神經(jīng)外科現(xiàn)在的核心價(jià)值
觀：仁愛、奉獻(xiàn)、務(wù)實(shí)、求精、團(tuán)隊(duì)、創(chuàng)新，是建科以來所
有神經(jīng)外科人共同創(chuàng)造、逐步形成的，是神經(jīng)外科集體智慧
的結(jié)晶。
要深入開展科室核心價(jià)值觀學(xué)習(xí)和傳承，并不斷創(chuàng)
新發(fā)展，用核心價(jià)值觀引領(lǐng)科室思潮，凝聚職工共識(shí)，保證
科室朝著正確的方向不斷前進(jìn)。
3。全面提高職工文明素質(zhì)。
這是科室文化建設(shè)的基本任務(wù)。
文明素質(zhì)，其內(nèi)涵包括：禮貌、修養(yǎng)、品質(zhì)、氣節(jié)、習(xí)慣、能力等。
加強(qiáng)人文知識(shí)，如歷史知識(shí)、文學(xué)知識(shí)、政治知識(shí)、法律知識(shí)、藝術(shù)知識(shí)、哲學(xué)知識(shí)、道德知識(shí)、語言知識(shí)等的學(xué)習(xí)，理解人文思想，遵循人文精神，提高文明素質(zhì)。
樹立以人為本的服務(wù)理念，對(duì)外服務(wù)以病人為中心，待病人如親人，提高病人的就醫(yī)滿意度;對(duì)內(nèi)服務(wù)以員工為中心，待員工如家人，增加員工的執(zhí)業(yè)幸福感。
3。豐富職工精神文化生活。
讓職工享有健康豐富的精神文化生活，是文化建設(shè)的重要內(nèi)容。
開展職工文化體育活動(dòng)，引導(dǎo)職工在文化建設(shè)中自我表現(xiàn)、自我教育、自我完善、自我發(fā)展。
（二）制度建設(shè)
俗話說“沒有規(guī)矩，不成方圓”。
規(guī)矩也就是規(guī)章制度，是我們應(yīng)該遵守的，用來規(guī)范我們行為的規(guī)則、條文，它保證了良好的秩序，科室管理制度化，做到用制度管人，按制度辦事，使科室制度成為科室建設(shè)的紀(jì)律保障。
1。進(jìn)一步深化對(duì)制度功能的認(rèn)識(shí)。
制度的功能在于規(guī)范和約束行為，由于行為主體存在人性弱點(diǎn)、行為能力差異以及行為環(huán)境的不斷變化，制度規(guī)范和約束的功能指向往往側(cè)重于消解人性弱點(diǎn)、增強(qiáng)行為能力和克服客觀環(huán)境不利因素。
長(zhǎng)期以來，我們對(duì)制度的功能和力量重視不夠，更多地強(qiáng)調(diào)思想教育和思想改造，雖然這很重要，但卻有著明顯的.局限性。
在推進(jìn)制度建設(shè)的進(jìn)程中，工作中反復(fù)出現(xiàn)的問題要從制度上找原因。
堅(jiān)持走科學(xué)化、規(guī)范化的道路，這是對(duì)制度及制度功能的深層次把握和運(yùn)用。
2。不斷提高制度建設(shè)的質(zhì)量和水平。
制度建設(shè)關(guān)鍵是要
管用、可行。
制度都是人訂的，人是最重要的因素，因此，制度也不是一成不變的，要根據(jù)科室的發(fā)展而不斷修訂，適應(yīng)新形勢(shì)新任務(wù)的要求，針對(duì)一些容易出現(xiàn)問題的環(huán)節(jié)和工作中存在的漏洞，建立健全科學(xué)合理、具體實(shí)在、切實(shí)可行的制度。
3。不斷提高制度的執(zhí)行力。
（1）充分發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)干部的模范帶頭作用。
“一打綱領(lǐng)，不如一個(gè)實(shí)際行動(dòng)”。
加強(qiáng)制度的落實(shí)，必須從領(lǐng)導(dǎo)開始，充分發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)干部的模范帶頭作用。
（2）實(shí)行責(zé)任制和責(zé)任追究制。
各亞專科負(fù)責(zé)人要切實(shí)履行好制度落實(shí)的主體責(zé)任，各管理小組要切實(shí)履行好制度落實(shí)的監(jiān)督責(zé)任。
五、活動(dòng)方法和步驟
（一）方法：以亞專科為單位進(jìn)行，實(shí)行科室、亞?？?BR> 兩級(jí)負(fù)責(zé)制。
（二）步驟
1。制定和完善制度階段（20xx。1—2月）：科室主任負(fù)
責(zé)制定《神經(jīng)外科（腦病三科）20xx年度管理制度》、《神經(jīng)外科（腦病三科）圍手術(shù)期管理制度（20xx版）》、《神經(jīng)外科（腦病三科）20xx年度工作計(jì)劃》、《神經(jīng)外科（腦病三科）“十三五”發(fā)展規(guī)劃》，各亞?？曝?fù)責(zé)人負(fù)責(zé)制定本?？频摹?0xx年度工作計(jì)劃》和《“十三五”發(fā)展規(guī)劃》，各管理小組組長(zhǎng)根據(jù)工作職責(zé)，負(fù)責(zé)制定本小組工作的實(shí)施方案、應(yīng)急預(yù)案、考核辦法等。
2。學(xué)習(xí)階段（20xx。1—12月）：學(xué)習(xí)掌握各種制度、文
化，特別是醫(yī)院及科室管理制度、醫(yī)療核心制度及人文知識(shí)、醫(yī)院和科室文化等。
活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組列出推薦書目，以自學(xué)為主，適時(shí)安排講座、參觀活動(dòng)、文體活動(dòng)等，3月份對(duì)科室管理制度和科室文化、人文知識(shí)進(jìn)行考試。
3。文化傳承、制度執(zhí)行階段（20xx。3—12月）：從3月起按照《文化與制度建設(shè)考核辦法》每月進(jìn)行考核評(píng)價(jià)，落實(shí)獎(jiǎng)懲措施，不斷提高文化與制度建設(shè)水平。
4?？偨Y(jié)階段（20xx。12月）：對(duì)全年活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)評(píng)價(jià)，表彰先進(jìn)集體和個(gè)人。
六、保障措施
1。組織保障：成立科室文化與制度建設(shè)年活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組（見附件1）。
2。制度保障：按照《文化與制度建設(shè)考核辦法》（見附件2）嚴(yán)格考核，落實(shí)獎(jiǎng)懲措施。
神經(jīng)外科（腦病三科）
文化與制度建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組
20xx年2月
制度建設(shè)計(jì)劃方案篇五
教師的專業(yè)水平是教師從事教育工作的生命。校本教研是為了解決本校及本校教師在教育教學(xué)中面臨的問題而進(jìn)行的一種教研活動(dòng)，也是立足并充分利用本校特色、資源的研究。校本教研的實(shí)施，能為學(xué)校學(xué)習(xí)型組織的創(chuàng)建和教師的專業(yè)發(fā)展，搭建一個(gè)建立在教師自身實(shí)踐基礎(chǔ)上的平臺(tái)。為在教育教學(xué)和教育科研中更好地發(fā)揮教學(xué)研究工作的作用，提高教師專業(yè)水平和課堂教學(xué)能力，進(jìn)一步提高辦學(xué)質(zhì)量，結(jié)合新課程實(shí)驗(yàn)工作，特制定本實(shí)施方案。
1、樹立校本意識(shí)，“改進(jìn)教學(xué)實(shí)踐，解決面臨問題”，“從學(xué)校的實(shí)際出發(fā)，挖掘種種潛力，充分利用學(xué)校資源，充分釋放學(xué)校的生命活力”。找準(zhǔn)我們的優(yōu)勢(shì)、劣勢(shì)，不沿襲、不照搬，求真務(wù)實(shí)、開拓創(chuàng)新。
2、改善機(jī)制，建立教學(xué)研究導(dǎo)向機(jī)制、激勵(lì)機(jī)制和保障機(jī)制，整合教務(wù)處，學(xué)科教研組和年級(jí)組等多種力量，建立直接服務(wù)于教師、開放的學(xué)校教研網(wǎng)絡(luò)。領(lǐng)導(dǎo)、教研人員勤于深入課堂，通過聽課、說課和評(píng)課、個(gè)人反思等多種活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)問題、經(jīng)驗(yàn)、反思教學(xué)、探索規(guī)律、減少評(píng)價(jià)式聽課，增強(qiáng)指導(dǎo)性聽課，解放教師思想，減輕教師心里壓力。
3、采取“請(qǐng)進(jìn)來，走出去”多與外界交流，把最新的教改信息、教育資源提供給廣大教師并及時(shí)把我校的成功經(jīng)驗(yàn)推向社會(huì)，鑄造我校的品牌教師，借此提高教師教育教學(xué)研究水平。
4、堅(jiān)持以學(xué)生發(fā)展為主題，學(xué)校發(fā)展為根本，以促進(jìn)教師發(fā)展為宗旨，以新課程實(shí)驗(yàn)過程中所面對(duì)的各種具體問題為對(duì)象，以教師為研究的主體，開展形式多樣的校本教研活動(dòng)，推動(dòng)學(xué)校教育教學(xué)工作的可持續(xù)發(fā)展。
成立由校長(zhǎng)為組長(zhǎng)由教導(dǎo)處、教科室、年級(jí)組主要負(fù)責(zé)同志組成的校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組和專家指導(dǎo)組，加強(qiáng)對(duì)培訓(xùn)工作的領(lǐng)導(dǎo)、協(xié)調(diào)、管理。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，教導(dǎo)主任負(fù)責(zé)教師培訓(xùn)的日常事務(wù)工作。
組長(zhǎng)：校長(zhǎng)。
副組長(zhǎng)：副校長(zhǎng)支部書記教導(dǎo)主任。
組員：教導(dǎo)副主任年級(jí)組長(zhǎng)教研組長(zhǎng)。
通過開展校本教研，解決教育教學(xué)實(shí)際問題，提升教師教育教學(xué)水平，轉(zhuǎn)變教師教育教學(xué)理念和行為，提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)師生共同發(fā)展，促進(jìn)學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展。
1.不斷更新全校教師的教育觀念，更新教師的知識(shí)結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu)。
2.進(jìn)一步發(fā)展教師個(gè)性特長(zhǎng)，使之具有鮮明的教育、教學(xué)個(gè)性，并創(chuàng)造出自己的教育教學(xué)風(fēng)格特色。
3.掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，提高課堂教學(xué)效益。
4.提高教師對(duì)新課改的研究，探索能力，提高全體教師的科研水平。
5.建立本校的校本培訓(xùn)機(jī)制，使校本培訓(xùn)工作科學(xué)化、規(guī)范化、系列化。
基于“教學(xué)問題”的研究，基于“有效教學(xué)”的設(shè)計(jì)，基于“互動(dòng)教學(xué)”的行為，基于“問題解決”的反思。校本研究過程就是問題——設(shè)計(jì)——行動(dòng)——反思（總結(jié)）循環(huán)往復(fù)、螺旋上升的過程。
1、按上級(jí)部門的要求，結(jié)合我校實(shí)際自修與研討《有效教師》、《有效教學(xué)》，用其指導(dǎo)教師的教育教學(xué)，提高教師素質(zhì)，提高教學(xué)效率。
2、每學(xué)期一次教師論壇。每學(xué)期初圍繞目前教育教學(xué)中普遍存在的問題舉辦一次教師論壇，為廣大教師提供更多交流和研討的平臺(tái)，通過互動(dòng)式的參與，思想的交流與碰撞，使教師們?cè)谛撵`的交流中啟迪，在思維的碰撞中成長(zhǎng)，仁者見仁，智者見智，暢所欲言，談出真諦，談出真理！
3、每學(xué)期一次送教下鄉(xiāng)。每學(xué)年開展一次送教下鄉(xiāng)活動(dòng)，為優(yōu)秀教師提供展示才華的平臺(tái)，并加強(qiáng)城鄉(xiāng)教育教學(xué)交流和城鄉(xiāng)教師互助，促進(jìn)全縣課改的均衡發(fā)展。送教形式是先上課，再由執(zhí)教者介紹教學(xué)設(shè)計(jì)與反思，然后交流評(píng)課。
4、每學(xué)期3至4次教師全員培訓(xùn)。通過多種形式，對(duì)教師進(jìn)行政治思想、教育理論、新課程改革、教育教學(xué)方法、教育教學(xué)評(píng)價(jià)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的培訓(xùn)，使教師的整體素質(zhì)在原有基礎(chǔ)上有明顯提高。教師能熟練掌握運(yùn)用計(jì)算機(jī)進(jìn)行輔助教學(xué)和從網(wǎng)上獲取教育信息和資料的能力，基本適應(yīng)課程改革需要。
5、每學(xué)年一屆同題課教學(xué)研討。繼續(xù)我校的特色校本教研“同題課”教學(xué)研討活動(dòng)，每年圍繞一個(gè)主題開展，一輪輪地集體備課，逐一教學(xué)實(shí)踐，求同存異，取長(zhǎng)補(bǔ)短。老師們相互觀摩、評(píng)議，最終聚集體之力量，每年級(jí)語數(shù)科各選派一名代表參加全校的示范課賽，展示年級(jí)教研成果。達(dá)到將學(xué)校教研主題應(yīng)用、推廣、深化的作用，讓“同題課”有力地促進(jìn)學(xué)校的.發(fā)展。
6、兩學(xué)年一批學(xué)科帶頭人培訓(xùn)。全面啟動(dòng)學(xué)科帶頭人培訓(xùn)，創(chuàng)造促使優(yōu)秀人才脫穎而出的環(huán)境和機(jī)制。努力提高學(xué)科帶頭人的政治業(yè)務(wù)素質(zhì)和新課程改革所必須的教育教學(xué)能力，并及時(shí)總結(jié)推廣其成功經(jīng)驗(yàn)，充分發(fā)揮他們?cè)诨A(chǔ)教育課程改革中的骨干和示范作用，帶動(dòng)我校教師隊(duì)伍整體素質(zhì)提高，形成一支精良的學(xué)科帶頭人教師隊(duì)伍，為實(shí)施名師工程奠定基礎(chǔ)。
7、三學(xué)年一次全校性課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)。借鑒“先學(xué)后教、合作學(xué)習(xí)”這一課堂教學(xué)模式的成功經(jīng)驗(yàn)，以全面提高教師整體素質(zhì)、全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為目的，以轉(zhuǎn)變課堂教學(xué)模式、引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與課堂教學(xué)活動(dòng)為導(dǎo)向，大力推進(jìn)課堂教學(xué)創(chuàng)新，真正做到“向40分鐘要質(zhì)量、向課堂教學(xué)要效益”，使課堂教學(xué)達(dá)到“學(xué)生動(dòng)起來、課堂活起來、效果顯出來”的理想效果，真正實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)的高效率，開創(chuàng)教學(xué)改革的新局面，實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)的新突破。努力推進(jìn)學(xué)校教學(xué)工作的良性發(fā)展。
8、兩學(xué)年一輪跟崗學(xué)習(xí)。一是分批分期派出教師到先進(jìn)學(xué)校進(jìn)行為期一周的跟崗培訓(xùn)學(xué)習(xí)，兩年內(nèi)讓全校每位教師都外出跟崗學(xué)習(xí)一次以上。建立及完善相應(yīng)的《外出跟崗學(xué)習(xí)要求》，力求將外校先進(jìn)的教育理念、教學(xué)方法、辦學(xué)模式、管理機(jī)制引入我校，結(jié)合學(xué)校進(jìn)行改革，促進(jìn)學(xué)校更快更好地發(fā)展。二是安排好每一批鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師到我校跟崗學(xué)習(xí)活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)雙贏。
9、兩學(xué)年一個(gè)課題研究。在學(xué)科教學(xué)過程中，針對(duì)課標(biāo)、教材、課堂教學(xué)方式、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)與學(xué)習(xí)策略、習(xí)題、研究性學(xué)習(xí)等方面進(jìn)行研究。建立研究小組，提出研究課題，扎實(shí)開展研究。
10、每周一次集體備課。每周一下午15:30—17：30語文集體備課，每周二下午15:30—17：30數(shù)學(xué)集體備課。每學(xué)期都把集體備課列入工作重點(diǎn)，狠抓落實(shí)，堅(jiān)持以新課標(biāo)、以教材為基礎(chǔ)，以學(xué)生的發(fā)展為宗旨，體現(xiàn)新課改理念。制定《集體備課方案》，布置各學(xué)科組合理分工，明確任務(wù)，學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)掛勾到各個(gè)年級(jí)參與集體備課。在實(shí)踐中研討出集體備課的最佳操作方法。學(xué)年末將集體備課的教學(xué)設(shè)計(jì)布置教師打印后裝訂成冊(cè)，形成教案集，為明年集體備課與上課提供參考。
11、每雙周四年級(jí)教研活動(dòng)。年級(jí)教研活動(dòng)作為教師學(xué)習(xí)的陣地，是提高保教水平的重要手段之一，恰當(dāng)?shù)慕萄谢顒?dòng)方式，能使研究更為深入、精確。以新課程改革為契機(jī)，以新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念為指導(dǎo)，學(xué)期初通過教師討論、商議確定了本學(xué)期的教研活動(dòng)重點(diǎn)，制定了年級(jí)教研計(jì)劃，早分工、早落實(shí)，以提高教研活動(dòng)效益。學(xué)年末將各年級(jí)的教研活動(dòng)計(jì)劃與材料整理裝訂成冊(cè)，以便于各年級(jí)組相互學(xué)習(xí)借鑒。
12、每?jī)赡昃庉嬕槐拘１窘滩?。針?duì)學(xué)校實(shí)際，發(fā)動(dòng)學(xué)科教師先創(chuàng)編《入學(xué)教育》與《形體》教材，再參照現(xiàn)有的《英語》、《信息》、《體育》、《美術(shù)》教材改編成最符合我校實(shí)際的校本教材。
13、每學(xué)期一次強(qiáng)班主任培訓(xùn)。通過全校性聽評(píng)班會(huì)示范課、組織教師學(xué)習(xí)魏書生班主任管理經(jīng)驗(yàn)交流講座，等培訓(xùn)方式，摒棄以往班會(huì)課教師一貫的說教與命令，使班會(huì)開展得實(shí)實(shí)在在而富有成效，展示學(xué)生獨(dú)立自主的班級(jí)主人翁姿態(tài)，充分體現(xiàn)“課堂因?qū)W生的自主而的精彩”的理念。促使老師在班級(jí)管理上逐漸形成自己獨(dú)特的風(fēng)格，提升教師的班級(jí)管理水平，推動(dòng)學(xué)校的養(yǎng)成教育。
14、兩學(xué)年一次教育教學(xué)金點(diǎn)子交流。讓老師們挖掘自己平時(shí)教育教學(xué)中的智慧，把它寫下來、說出來，讓大家共享。
15、每周二為公開課日，早上第二節(jié)安排學(xué)校里課堂教學(xué)組織得較好的老師在階梯教室上課，第三節(jié)由執(zhí)教老師主持評(píng)課，為老師們提供最實(shí)效、最便利的學(xué)習(xí)交流平臺(tái)。
16、每學(xué)年一次復(fù)習(xí)課大研討。每學(xué)期末鋪開一次全校性的大型教研活動(dòng)“復(fù)習(xí)課大研討”，針對(duì)“如何上好復(fù)習(xí)課、如何提高復(fù)習(xí)效率”語數(shù)各上一節(jié)復(fù)習(xí)課，上完課本學(xué)科教師進(jìn)行交流探討，通過這種人人參與的復(fù)習(xí)課教研活動(dòng)，普遍提高復(fù)習(xí)效率。
17、每學(xué)期一次教育教學(xué)研討會(huì)。對(duì)我校教育現(xiàn)狀進(jìn)行分析，揭露了目前我校教育教學(xué)中存在的問題，剖析制約我校教學(xué)質(zhì)量的原因。并針對(duì)暴露的問題，分段分年級(jí)進(jìn)行討論，提出解決辦法，以此促進(jìn)澧江一小教育教學(xué)質(zhì)量的整體提升。
1、自我研修。讓教師利用假期與課余時(shí)間學(xué)習(xí)《有效教師》、《有效教學(xué)》兩本書籍，并鼓勵(lì)教師利用業(yè)余時(shí)間自行研讀教育專著，作讀書筆記，撰寫小論文、師生小故事、教育教學(xué)案例等。
2、專家講座。學(xué)校定期聘請(qǐng)校內(nèi)外有較高理論水平和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的教師、專家、學(xué)者來校講學(xué)，以擴(kuò)展教師們的視野，提高教師們的水平。
3、教師論壇。分學(xué)科定期設(shè)立教師論壇，探討教育教學(xué)規(guī)律，分析教育教學(xué)現(xiàn)象，發(fā)表教育心得，激發(fā)創(chuàng)新思維，提高科研水平。
4、經(jīng)驗(yàn)交流。學(xué)校定期組織經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，交流學(xué)習(xí)心得，取長(zhǎng)補(bǔ)短共同提高。
5、訪問考察。每年劃撥一定數(shù)量的經(jīng)費(fèi)，安排不同層次教師外出訪問考察，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理念，學(xué)習(xí)科學(xué)的教育教學(xué)方法，學(xué)習(xí)科學(xué)的管理方法，推動(dòng)我校教師隊(duì)伍整體素質(zhì)的提高。
6、組織培訓(xùn)。學(xué)校鼓勵(lì)教師參加上級(jí)教育主管部門組織的各種培訓(xùn)，同時(shí)積極創(chuàng)造條件，組織各種形式的校內(nèi)培訓(xùn)，為教師的學(xué)習(xí)搭建平臺(tái)。
7、以研促訓(xùn)。以課題研究為載體，拉動(dòng)教師教育教學(xué)能力和科研能力的提高；強(qiáng)化學(xué)科組的教研活動(dòng)，以日常教研為載體拉動(dòng)教師教育教學(xué)能力和科研能力的提高。
8、以賽促訓(xùn)。通過組織和參與各種級(jí)別教育教學(xué)及教師基本素質(zhì)競(jìng)賽活動(dòng)，積極學(xué)習(xí)實(shí)踐新理念、新方法，促進(jìn)教師自我反思和發(fā)展。
9、通過課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)、集體備課、學(xué)科帶頭人培訓(xùn)、年級(jí)教研等各種活動(dòng)提高教師的教育教學(xué)能力，推動(dòng)學(xué)?？焖侔l(fā)展。
第一階段（xx年9月）。
主要工作：
1、制定《澧江一小第二階段第一學(xué)段教師綜合素質(zhì)校本培訓(xùn)實(shí)施方案》，組織動(dòng)員大會(huì)和多級(jí)培訓(xùn)，學(xué)習(xí)省市縣《中小學(xué)教師綜合素質(zhì)校本培訓(xùn)實(shí)施方案》，貫徹落實(shí)各級(jí)文件精神，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，理解此次培訓(xùn)的目的和意義。
2、進(jìn)一步建立和完善《校本培訓(xùn)管理制度》、《課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)方案》、《學(xué)科帶頭人培養(yǎng)措施》、《集體備課方案》、《外出學(xué)習(xí)要求》、《校本課題研究方案》、《子課題研究方案》等各配套計(jì)劃、方案、措施，啟動(dòng)校本培訓(xùn)系統(tǒng)管理。
考核要求：
檢查各方案、計(jì)劃的完成情況，進(jìn)一步修定，使各種配套計(jì)劃、方案、措施規(guī)范化、科學(xué)化。
第二階段（xx年10月－xx年8月）。
主要工作：
1、自修與研討《有效教師》、《有效教學(xué)》中的重點(diǎn)摘要、反思感悟部份。總結(jié)自己的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)行自我反思。
2、結(jié)合學(xué)校實(shí)際，建立并實(shí)施《先學(xué)后教、合作學(xué)習(xí)》課題系統(tǒng)。
3、多媒體進(jìn)教室，進(jìn)行計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)培訓(xùn)，讓教師掌握基本操作技巧。
4、檢查報(bào)告冊(cè)填寫情況及相關(guān)成果，組織典型經(jīng)驗(yàn)交流。
6、全面啟動(dòng)學(xué)科帶頭人培訓(xùn)，創(chuàng)造促使優(yōu)秀人才脫穎而出的環(huán)境和機(jī)制。實(shí)施名師工程奠定基礎(chǔ)。
7、狠抓課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)活動(dòng)，大力推進(jìn)課堂教學(xué)創(chuàng)新，提高課堂教學(xué)效率，實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)的新突破。
8、外出跟崗學(xué)習(xí)。
9、落實(shí)集體備課，
10、落實(shí)年級(jí)教研活動(dòng)。
11、編輯校本教材——《開學(xué)第一天》，規(guī)范并指導(dǎo)我校的新生入學(xué)教育工作。
12、繼續(xù)加強(qiáng)班主任培訓(xùn)。通過全校性聽評(píng)班會(huì)示范課、組織教師學(xué)習(xí)魏書生班主任管理經(jīng)驗(yàn)交流講座，等培訓(xùn)方式，提升教師的班級(jí)管理水平。
13、教師論壇。
考核要求：
1、檢查報(bào)告冊(cè)填寫情況及相關(guān)成果，組織典型經(jīng)驗(yàn)交流。
2、建立健全多媒體使用記錄，檢查教師是否能合理利用多媒體輔助教學(xué)。
3、學(xué)科帶頭人要求上交一篇以上的專題講座講稿、電腦操作作業(yè)、教育教學(xué)小經(jīng)驗(yàn)交流稿。
4、課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)考評(píng)要求詳見《澧江一小課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)課考評(píng)表》。
5、外出跟崗學(xué)習(xí)的教師每人交一篇心得體會(huì)。
6、集體備課的各位主備教師交自己主備的教學(xué)設(shè)計(jì)電子文稿。
7、各年級(jí)交教研活動(dòng)記錄和材料。
第三階段（xx年9月——xx年6月）：
主要工作：
1、進(jìn)行子課題研究。全校分18個(gè)子課題組對(duì)學(xué)校目前存在的教育教學(xué)問題作全面的研究。
2、結(jié)合小課題研究完成《有效教師》、《有效教學(xué)》中的案例分析、小課題研究與論文部份。
3、提升計(jì)算機(jī)操作能力。
4、繼續(xù)派教師外出跟崗學(xué)習(xí)，并做好外鄉(xiāng)鎮(zhèn)老師到我校跟崗學(xué)習(xí)的相關(guān)工作。
5、進(jìn)一步優(yōu)化集體備課與年級(jí)教研活動(dòng)。
6、課題研究成果展示與典型經(jīng)驗(yàn)交流，對(duì)優(yōu)秀課題組和個(gè)人進(jìn)行表彰。
7、檢查報(bào)告冊(cè)填寫情況及相關(guān)成果，組織典型經(jīng)驗(yàn)交流。
8、新一輪同題課教學(xué)研討。
9、教師論壇。
10、教育教學(xué)金點(diǎn)子交流。
11、“公開課日”活動(dòng)。
12、“復(fù)習(xí)課大研討”活動(dòng)。
考核要求：
1、按要求認(rèn)真填寫完報(bào)告冊(cè)，每位教師結(jié)合自己研究的課題，提交科研論文或科研成果，上交課題研究教學(xué)設(shè)計(jì)（必交）與教學(xué)點(diǎn)評(píng)、教學(xué)感悟、教學(xué)反思、教學(xué)隨筆、教學(xué)案例、教學(xué)論文（任選一種）。
2、上交一份自己完成的有一定水平的多媒體課件。
3、每位教師主持一次教師論壇或課題研究階段性小結(jié)。
4、考評(píng)課題研究成果。
5、每位老師至少交一篇“金點(diǎn)子”電子文稿。
6、寫好集體備課計(jì)劃，改進(jìn)集體備課教案，收交教研活動(dòng)計(jì)劃記錄。
第四階段（xx年7月－xx年10月）：
主要工作：
1、組織教師對(duì)學(xué)習(xí)和反思、實(shí)踐、科研三個(gè)階段進(jìn)行查缺補(bǔ)漏，進(jìn)一步提高培訓(xùn)的針對(duì)性和實(shí)效性，從而切實(shí)提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)，更好地適應(yīng)基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的需要。
2、通過開展各種評(píng)比、競(jìng)賽活動(dòng)，對(duì)課題研究成果進(jìn)一步綜合運(yùn)用，推動(dòng)工作的深入開展。
3、反思培訓(xùn)成果及推廣經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)成相關(guān)材料。
4、推出一批骨干教師及品牌教研項(xiàng)目。
考核要求：
1、全面檢查教師個(gè)人學(xué)習(xí)考核情況和報(bào)告冊(cè)填寫情況，并進(jìn)行考核、打分。
2、檢查各部門各類文件材料的收集、整理、匯編工作。
3、寫好集體備課計(jì)劃，改進(jìn)集體備課教案，收交教研活動(dòng)計(jì)劃記錄。
八、經(jīng)費(fèi)保障。
保證經(jīng)費(fèi)投入是校本培訓(xùn)得以順利實(shí)施的關(guān)鍵。為確保教師培訓(xùn)工作的順利實(shí)施，學(xué)校將多渠道籌措培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)，保障開展培訓(xùn)工作必需的經(jīng)費(fèi)開支。
制度建設(shè)計(jì)劃方案篇六
公司制度建設(shè)方案范文，公司要有一定的規(guī)章制度，下面帶來公司制度建設(shè)方案范文，歡迎閱讀參考。
福建z鎳業(yè)有限公司處于公司創(chuàng)建之初，管理人員少，機(jī)構(gòu)設(shè)置簡(jiǎn)單，適應(yīng)企業(yè)的快速發(fā)展。
但隨著公司規(guī)模的擴(kuò)大和人員的不斷增加，急需建立適應(yīng)未來發(fā)展需要的制度體系。
根據(jù)公司8月19日會(huì)議布置，現(xiàn)特制訂制度建設(shè)工作計(jì)劃。
一、工作目標(biāo)及任務(wù)
1、20xx-20xx年將做為公司規(guī)范管理的基礎(chǔ)之年，力爭(zhēng)通過半年的努力，使公司制度體系初步健全和規(guī)范。
2、保證規(guī)章制度的科學(xué)性、有效性和規(guī)范性，提升基礎(chǔ)管理能力。
3、通過對(duì)公司實(shí)際運(yùn)行的程序進(jìn)行規(guī)范、整理，有針對(duì)性地進(jìn)行修訂、制訂和補(bǔ)充工作。
二、制度體系建設(shè)范圍及牽頭(配合)部門
制度體系建設(shè)總體由綜合管理部牽頭，相關(guān)職能中心、部門配合，具體如下：
1、技術(shù)管理制度體系由工程部配合建設(shè)。
2、質(zhì)量管理制度體系由工程部配合建設(shè)。
3、安全管理制度體系由工程部、安全科配合建設(shè)。
4、行政管理制度體系、人力資源管理制度體系等由綜合管理部建設(shè)。
5、生產(chǎn)管理制度體系由生產(chǎn)中心、經(jīng)營(yíng)中心、工程部配合建設(shè)。
6、財(cái)務(wù)管理制度體系由財(cái)務(wù)部配合建設(shè)。
三、工作步驟及時(shí)間
第一步：基礎(chǔ)工作階段(20xx年8月19日——20xx年9月20日)
1、綜合管理部與各中心、部門直接交流，全面了解實(shí)際工作程序、流程、接口，了解目前的在用規(guī)定。
2、按照符合企業(yè)實(shí)際和未來發(fā)展需要的原則，建立制度目錄，評(píng)審?fù)ㄟ^。
第二步：建設(shè)實(shí)施階段(20xx年10月1日——20xx年11月1日)
1、按評(píng)審?fù)ㄟ^的目錄由綜合管理部根據(jù)具體情況確定需要修訂、補(bǔ)充、規(guī)范的內(nèi)容，并確定由牽頭部門或配合部門起草。
2、在此期間的所有下發(fā)文件、表單、程序均由綜合管理部規(guī)范，公司評(píng)審?fù)ㄟ^后由綜合管理部統(tǒng)一下發(fā)試行，試行的內(nèi)容由綜合管理部跟蹤驗(yàn)證，修訂和補(bǔ)充。
3、按生產(chǎn)的需要分階段完成，順序?yàn)橘|(zhì)量、安全、生產(chǎn)、技術(shù)、財(cái)務(wù)、行政、人力資源管理制度體系。
第三步：總結(jié)認(rèn)定階段(20xx年11月1日—20xx年2月13日)
1、由綜合管理部根據(jù)試行的效果進(jìn)行總結(jié)，提請(qǐng)召開總結(jié)評(píng)定會(huì)議。
2、評(píng)定適用的管理制度統(tǒng)一編號(hào)，批準(zhǔn)下發(fā)正式文本。
四、相關(guān)要求
(一)、規(guī)范方面要求：
1、規(guī)范行文主體，分清哪些以公司名義下發(fā)，哪些以部門名義下發(fā)。
2、規(guī)范語言，規(guī)章制度用語應(yīng)當(dāng)準(zhǔn)確、簡(jiǎn)潔，使用文字、數(shù)字和標(biāo)點(diǎn)符號(hào)應(yīng)當(dāng)正確、規(guī)范。
3、規(guī)范格式，規(guī)章制度可以用條文形式表述，也可以用段落形式表述。
規(guī)章制度名稱為“規(guī)定”、“辦法”的，一般用條文形式表述。
4、規(guī)范存在形式，規(guī)章制度最后形成的定稿，要根據(jù)其性質(zhì)和適用范圍，確定其存在形式。
公司性規(guī)章制度要正式行文下發(fā)，并在整改工作結(jié)束后匯編成冊(cè)。
涉及食堂、活動(dòng)室、宿舍等區(qū)域的管理規(guī)章制度應(yīng)上墻。
所有規(guī)章制度均應(yīng)保證紙質(zhì)、電子、上墻文檔和匯編成冊(cè)的在內(nèi)容上完全一致。
(二)制定方面要求：
1、起草：各部門在公司賦予的職權(quán)范圍內(nèi)，按綜合管理部確定的起草目錄，負(fù)責(zé)起草相關(guān)的規(guī)章制度，起草內(nèi)容必須適應(yīng)工作實(shí)際。
2、審核：規(guī)章制度草案均由綜合管理部初審，召開專題會(huì)進(jìn)行審議。
涉及全體員工基本權(quán)利與義務(wù)的規(guī)章制度草案，應(yīng)實(shí)行公示制。
規(guī)章制度建設(shè)是公司文化建設(shè)的重要一環(huán)，是促進(jìn)公司各項(xiàng)工作穩(wěn)定有序開展的有力保證。
各中心、部門要高度重視，保持制度制定與文化理念的相一致;注重實(shí)效，保證制度建設(shè)工作的順利推進(jìn)。
附件：(供各部門學(xué)習(xí)、了解)
制度建設(shè)
制度是企業(yè)管理的基石，員工的行動(dòng)指南。
制度建設(shè)就是“有沒有制度，適不適用，執(zhí)行的好不好”。
一、制度建設(shè)的重要性：
美國(guó)哈佛大學(xué)的創(chuàng)始人留下一筆遺產(chǎn)——250本書，學(xué)校將它們一直珍藏在圖書館內(nèi)，并規(guī)定學(xué)生只能在館內(nèi)閱讀，不能帶出館外。
1764年的一場(chǎng)大火燒毀了圖書館。
在火災(zāi)發(fā)生前，一個(gè)學(xué)生恰巧將其中一本《基督教針對(duì)魔鬼世俗與欲望的戰(zhàn)爭(zhēng)》帶到館外閱讀，而幸免于難。
第二天，他得知火災(zāi)的消息，意識(shí)到自己這本書已是那250本珍品中唯一存世的孤本。
經(jīng)過一番思想斗爭(zhēng)，他找到校長(zhǎng)，把書還給學(xué)校。
校長(zhǎng)感謝他，然后下令把他開除，理由是他違反了校規(guī)。
有人提出異議，畢竟是他使哈佛留下了這唯一的遺產(chǎn)。
校長(zhǎng)則不這么認(rèn)為：他感謝那個(gè)學(xué)生，是因?yàn)樗\(chéng)實(shí);開除他，是因?yàn)樾Ｒ?guī)不可違反。
哈佛的.理念是：讓校規(guī)看守哈佛的一切，比讓道德看守哈佛更有效。
法理第一，堅(jiān)持制度化管理，這便是哈佛大學(xué)的行事態(tài)度。
哈佛的成功源自其行之有效的制度管理體系，同樣對(duì)于一個(gè)企業(yè)也是一樣，如果不能建立行之有效的管理制度，那就不可能獲得成功。
二、什么是制度建設(shè)
1、是企業(yè)經(jīng)營(yíng)者為確保企業(yè)穩(wěn)健發(fā)展、持續(xù)經(jīng)營(yíng)，而采取的一種管理手段。
2、是進(jìn)行活動(dòng)和行為的規(guī)范，把單獨(dú)分散的個(gè)體行為整合為有目的的集體化行為。
三、制度的分類
1、管理制度：是組織管理系統(tǒng)的基本框架，保證管理秩序的根本性的管理制度。
2、管理規(guī)定：對(duì)專項(xiàng)的涉及到全組織或某一個(gè)專業(yè)系統(tǒng)內(nèi)的工作所做出的具體要求。
3、管理辦法：對(duì)于一項(xiàng)具體工作、操作步驟或一個(gè)具體的項(xiàng)目的管理所做出的要求。
4、工作條例：組織內(nèi)部性的或階段性的工作所做出的系列化規(guī)定。
四、制度化管理的特點(diǎn)
1、規(guī)范各崗位的職責(zé)與權(quán)力并文件化。
2、每個(gè)工作人員負(fù)責(zé)規(guī)定的工作，并擁有執(zhí)行自己職能所必要的權(quán)力。
3、企業(yè)中所有人都服從于制度的規(guī)定，而不是服從于有權(quán)力的人。
五、制度目的
規(guī)范公司管理體系，明確各中心、部門在管理活動(dòng)中的職責(zé)分工，達(dá)到以下目的：
1、有“法”可依：制定完善的制度，作為公司管理工作的指導(dǎo)依據(jù)。
2、有“法”必依、明確職責(zé)，理順流程，
3、執(zhí)“法”必嚴(yán)：嚴(yán)格依照“制度”的要求處理相關(guān)事務(wù)。
4、違“法”必究：對(duì)違反制度規(guī)定的事務(wù)與相關(guān)人員追究責(zé)任，予以處理。
六、制度設(shè)計(jì)與建立
制度設(shè)計(jì)應(yīng)符合以下特性：
1、合規(guī)性：管理制度制定時(shí)，應(yīng)遵循國(guó)家有關(guān)法律規(guī)定。
2、適用性：考慮企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)、市場(chǎng)業(yè)務(wù)管理的特點(diǎn)和要求。
3、可行性：管理制度應(yīng)對(duì)經(jīng)營(yíng)管理程序要有明確規(guī)定，并要簡(jiǎn)便易行，便于實(shí)際操作和運(yùn)行。
4、健全性：管理制度應(yīng)規(guī)范企業(yè)各項(xiàng)活動(dòng)，覆蓋全過程，涵蓋對(duì)人、財(cái)、物的全方位管理。
制度建立過程：
1、準(zhǔn)備：確定制度制定范圍，落實(shí)負(fù)責(zé)人員，安排進(jìn)度。
2、調(diào)查：企業(yè)內(nèi)外基本情況、企業(yè)制度現(xiàn)狀及實(shí)施情況，各類主要業(yè)務(wù)處理程序的調(diào)查。
3、設(shè)計(jì)：確定制度設(shè)計(jì)方案，按設(shè)計(jì)分工展開。
4、試行：通過一段時(shí)間的試行，檢查制度的可行性與有效性。
5、定稿：經(jīng)評(píng)定確認(rèn)可行的制度，下發(fā)正式文本。
七、制度的公布與溝通
1、制度應(yīng)以企業(yè)管理文件的形式，通過正式的審批流程予以頒布。
2、制度公布后應(yīng)根據(jù)管理層次，依次在企業(yè)內(nèi)部對(duì)員工開展學(xué)習(xí)培訓(xùn)。
3、培訓(xùn)之前應(yīng)由企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)人明確表達(dá)高層對(duì)制度的支持與實(shí)施的堅(jiān)決性。
4、培訓(xùn)內(nèi)容包括管理制度體系，各項(xiàng)制度的內(nèi)容、對(duì)各崗位員工的要求，以及制度實(shí)施中應(yīng)注意的問題。
八、制度建設(shè)要注意的問題
1、制度建設(shè)要符合行業(yè)形式發(fā)展的需要。
2、制度建設(shè)要適應(yīng)企業(yè)文化融合的要求。
3、適度建設(shè)要體現(xiàn)人才自主管理的原則。
4、制度建設(shè)必須注意系統(tǒng)性、完整性，并突出重點(diǎn)。
5、制度應(yīng)具可操作性，粗細(xì)適度，簡(jiǎn)單有效。
6、制度建設(shè)要切合實(shí)際，適當(dāng)超前。
7、要注重制度的推行、檢查、評(píng)估。
企業(yè)制度建設(shè)是一項(xiàng)持續(xù)不斷的工作，也是企業(yè)的長(zhǎng)期工作。
任何企業(yè)在其成長(zhǎng)轉(zhuǎn)型時(shí)期都會(huì)面臨一次制度優(yōu)化與完善過程。
企業(yè)實(shí)施公司化運(yùn)作，進(jìn)行制度建設(shè)既是基礎(chǔ)工作，也是緊迫工作。
公司化運(yùn)作的標(biāo)志就是制度化、流程化、標(biāo)準(zhǔn)化，進(jìn)而達(dá)到管理系統(tǒng)化水平。
企業(yè)進(jìn)行制度建設(shè)的方法與步驟如下：
一、制度建設(shè)統(tǒng)一管理。
制度建設(shè)是一項(xiàng)系統(tǒng)管理工程，必須企業(yè)負(fù)責(zé)人掛帥，成立有各方代表參加的制度建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組。
領(lǐng)導(dǎo)小組確定企業(yè)制度建設(shè)的周期、梳理企業(yè)制度建設(shè)大綱，確定企業(yè)制度撰寫的原則，確定合格制度的評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)，確定制度草案的分工原則，確定參與人員的獎(jiǎng)勵(lì)標(biāo)準(zhǔn)，確定制度起草、討論、審核、審批的程序，確定企業(yè)制度管理辦法。
確保企業(yè)制度建設(shè)有組織有領(lǐng)導(dǎo)有計(jì)劃按步驟有條不紊進(jìn)行。
如果企業(yè)原有制度數(shù)量多，就必須增加一項(xiàng)制度清理或者叫盤點(diǎn)工作，以甄別保留、修改、廢止事項(xiàng)，以確保新的制度建設(shè)體系完整統(tǒng)一。
在企業(yè)制度建設(shè)階段性工作完成之后，企業(yè)有必要設(shè)立制度管理專職崗位，如制度法制處處長(zhǎng)(科長(zhǎng)、部長(zhǎng)或經(jīng)理)，也有企業(yè)稱為制度文化處長(zhǎng)(科長(zhǎng))，全權(quán)負(fù)責(zé)企業(yè)制度的執(zhí)行與改善工作。
二、起草制度歸口負(fù)責(zé)。
制度起草工作按照歸口管理原則，一般由該項(xiàng)工作的主管部門負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)。
如品質(zhì)管理制度的起草工作通常由品質(zhì)管理部經(jīng)理負(fù)責(zé)。
主管部門負(fù)責(zé)人或親自執(zhí)筆或委托下屬員工執(zhí)筆均可，但最終對(duì)制度草案負(fù)責(zé)的是主管部門負(fù)責(zé)人。
對(duì)于新辦業(yè)務(wù)或者企業(yè)即將開展的工作事項(xiàng)，暫時(shí)沒有主管部門的制度起草任務(wù)則由制度建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組討論后，指定人員起草。
一般而言，制度建設(shè)遵循誰主管誰負(fù)責(zé)原則。
如果企業(yè)進(jìn)行了流程優(yōu)化工作，其制度建設(shè)責(zé)任就不言自明了：各四級(jí)流程的授權(quán)崗位就是制度起草負(fù)責(zé)人。
三、集體討論集思廣益。
前面之所以強(qiáng)調(diào)起草制度歸口負(fù)責(zé)，就是強(qiáng)調(diào)起草責(zé)任而不是制訂責(zé)任。
制度制訂是企業(yè)權(quán)力，不是個(gè)人權(quán)力。
雖然所有制度都有負(fù)責(zé)人簽發(fā)，但簽發(fā)人必須是法人代表或董事會(huì)授權(quán)責(zé)任人。
而企業(yè)的任何制度在簽發(fā)之前，都必須進(jìn)行廣泛討論，讓更多利益相關(guān)者或者說執(zhí)行者參與討論。
歸口負(fù)責(zé)人主持征求意見，并盡可能將討論意見納入制度修改草案。
集體討論至少要分三步進(jìn)行。
一是起草人小范圍征求關(guān)聯(lián)崗位員工意見;二是在此基礎(chǔ)上，由上級(jí)主管組織具有廣泛代表性的員工代表參與討論;三是最后報(bào)企業(yè)制度建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組審批。
有的制度還必須經(jīng)職工代表大會(huì)審議。
領(lǐng)導(dǎo)小組審批本身也是一次優(yōu)化討論。
四、廣泛宣傳上下認(rèn)同。
制度方案審批通過后，必須進(jìn)行廣泛宣傳教育，讓制度內(nèi)容被制度執(zhí)行者充分知曉。
宣傳教育的同時(shí)也是一次征求大眾意見的過程，如果多數(shù)員工提出異議，該制度就應(yīng)該重新檢討修訂，直到獲得大多數(shù)員工認(rèn)可為止。
制度只有在上下認(rèn)同后才正式頒布、員工廣泛知曉后才開始執(zhí)行。
五、與時(shí)俱進(jìn)持續(xù)改善。
企業(yè)制度建設(shè)只有起點(diǎn)，沒有終點(diǎn)。
任何制度都是企業(yè)特定階段的產(chǎn)物，隨著企業(yè)發(fā)展壯大，制度需要修改完善;隨著市場(chǎng)環(huán)境發(fā)生改變，企業(yè)制度也需要隨之改變;隨著企業(yè)管理水平的提升，過去約束的行為不再出現(xiàn)，制度也需要改變。
企業(yè)管理本身就是一個(gè)不斷發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的過程。
持續(xù)改善是企業(yè)管理永恒的主題，制度建設(shè)也不例外。
制度建設(shè)計(jì)劃方案篇七
1、按照“起立、讓座、倒水、辦事、送客”的“五步曲”接待咨詢?nèi)藛T，做到來有迎聲、問有答聲、走有送聲。
2、接聽咨詢電話時(shí)，首先問候“您好”，并將自己工作單位、所在科室、姓名職務(wù)先行告知對(duì)方。
3、詳細(xì)聽取咨詢內(nèi)容，準(zhǔn)確回答咨詢問題，做到有問必答，有惑必解。
4、咨詢問題暫不能答復(fù)的，要耐心解釋，說明原因，約定答復(fù)方式和答復(fù)時(shí)間。
二、政法服務(wù)。
1、認(rèn)真執(zhí)行行政許可，堅(jiān)持依法行政和文明執(zhí)法，維護(hù)當(dāng)事人的合法權(quán)益。
2、在承辦再生育審批、高考加分、“農(nóng)轉(zhuǎn)非”審核等工作時(shí)，不設(shè)障刁難、不優(yōu)親厚友、不以權(quán)謀私。
3、認(rèn)真查處違法施政案件，堅(jiān)持做到有案必查，查果必究，不敷衍塞責(zé)、姑息遷就和包庇縱容。
三、信訪服務(wù)。
1、接待信訪群眾時(shí)，堅(jiān)持做到態(tài)度熱情，以誠(chéng)相待，耐心傾聽，詳細(xì)記錄。
2、受理信訪問題時(shí)，堅(jiān)持做到立即承辦，正確答復(fù)，維護(hù)權(quán)益，嚴(yán)格保密。
3、承辦信訪案件時(shí)，堅(jiān)持做到事實(shí)清楚，證據(jù)確鑿，定性準(zhǔn)確，不枉不縱。
四、科技服務(wù)。
1、在組織?。▊堣b定和節(jié)育手術(shù)并發(fā)癥鑒定時(shí)，嚴(yán)格執(zhí)行法律法規(guī)和規(guī)范程序，不優(yōu)親厚友，不弄虛作假，不暗箱操作，不吃拿卡要。
2、認(rèn)真抓好出生缺陷干預(yù)、生殖道感染干預(yù)和生殖健康服務(wù)“三大工程”的實(shí)施，積極為廣大已婚育齡婦女提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。
五、藥具服務(wù)。
1、認(rèn)真堅(jiān)持“免費(fèi)發(fā)放、滿足需要、減少浪費(fèi)、方便群眾”的方針。
2、不訂購和調(diào)撥假冒偽劣藥具。
3、做好避孕藥具知識(shí)的宣傳工作，提高藥具使用效果。
六、宣傳服務(wù)。
1、不以非正式渠道訂購各類宣傳品。
2、不向群眾推銷各類宣傳品。
3、在宣傳品征訂和發(fā)行中，堅(jiān)持自愿原則，不強(qiáng)制要求、不行政干預(yù)。
制度建設(shè)計(jì)劃方案篇八
緊扣縣治庸領(lǐng)導(dǎo)小組指出的庸懶散浮拖27種表現(xiàn)，圍繞查找出來的突出問題，著重從制度上建立長(zhǎng)效機(jī)制，使踐行黨的群眾路線成為黨員干部長(zhǎng)期的自覺行為，確保專項(xiàng)整治活動(dòng)善始善終，取得實(shí)實(shí)在在成效。
二、基本原則
1.堅(jiān)持聚焦庸懶散浮拖主要問題表現(xiàn)。以貫徹落實(shí)中央“八項(xiàng)規(guī)定”、省委省政府“十項(xiàng)規(guī)定”、市委“六個(gè)帶頭”為著力點(diǎn)，針對(duì)庸懶散浮拖突出表現(xiàn)開展建章立制工作，以制度建設(shè)的長(zhǎng)效機(jī)制促進(jìn)作風(fēng)轉(zhuǎn)變。
2.堅(jiān)持承接上級(jí)制度。認(rèn)真研讀上級(jí)已出臺(tái)的政策制度，結(jié)合自身實(shí)際，對(duì)需配套的，制定和完善配套制度；對(duì)需要細(xì)化的，制定實(shí)施細(xì)則，明確具體規(guī)定。對(duì)縣政協(xié)已有制度進(jìn)行全面梳理，認(rèn)真做好廢、改、立工作。
3.堅(jiān)持務(wù)實(shí)管用。做到有什么問題就解決什么問題，需要什么制度就建什么制度，注重聽取群眾意見，確保制定的制度可執(zhí)行、可監(jiān)督、可檢查、可問責(zé)。堅(jiān)持把黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)中的好經(jīng)驗(yàn)、好做法融入到專題整治工作中，用制度形式固定下來、堅(jiān)持下去，形成作風(fēng)建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制。
三、制度建設(shè)計(jì)劃
（一）修改完善的制度
（1）《縣政協(xié)機(jī)關(guān)集中學(xué)習(xí)制度》
（2）《縣政協(xié)機(jī)關(guān)干部教育培訓(xùn)制度》
（3）《縣政協(xié)節(jié)假日領(lǐng)導(dǎo)干部帶班制度》
（4）《縣政協(xié)機(jī)關(guān)財(cái)務(wù)管理制度》
（5）《縣政協(xié)機(jī)關(guān)公車使用管理規(guī)定》
（二）新建立的制度
（1）《縣政協(xié)委員教育培訓(xùn)制度》
（2）《縣政協(xié)履職履責(zé)評(píng)價(jià)管理辦法》
（3）《縣政協(xié)調(diào)查研究工作機(jī)制》
（4）《縣政協(xié)委員社情民意反饋制度》
（5）《縣政協(xié)主要領(lǐng)導(dǎo)督辦重點(diǎn)提案和分管領(lǐng)導(dǎo)帶隊(duì)普查式督辦提案制度》
四、組織實(shí)施
（一）高度重視，深入研究。要把制度建設(shè)擺上突出位置，納入重要日程，切實(shí)抓緊抓好。各負(fù)責(zé)人要明確制度建設(shè)的方向、內(nèi)容、任務(wù)目標(biāo)、完成時(shí)限等，細(xì)化任務(wù)，嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)，精心組織實(shí)施，務(wù)必在規(guī)定時(shí)限內(nèi)，高質(zhì)量地完成好各項(xiàng)工作任務(wù)。
可循、有序進(jìn)行，確保建立的制度可執(zhí)行、可監(jiān)督、可檢查、可問責(zé)，能長(zhǎng)期管用。
（三）加強(qiáng)監(jiān)督，狠抓落實(shí)。要充分認(rèn)識(shí)庸懶散浮拖問題的'反復(fù)性、頑固性，防止解決問題“一陣風(fēng)”和“表象化”。要加強(qiáng)對(duì)各項(xiàng)制度執(zhí)行情況的督促檢查，堅(jiān)持經(jīng)常抓、長(zhǎng)期抓，使各項(xiàng)制度真正成為黨員干部聯(lián)系和服務(wù)群眾的硬約束和規(guī)范政協(xié)機(jī)關(guān)干部行為的硬標(biāo)準(zhǔn)。通過自查、抽查、督查等方式，及時(shí)發(fā)現(xiàn)制度執(zhí)行中存在的問題，及時(shí)督促整改落實(shí)，不斷提高工作的規(guī)范化、制度化、科學(xué)化水平，真正體現(xiàn)出教育實(shí)踐活動(dòng)的長(zhǎng)遠(yuǎn)成效。
制度建設(shè)計(jì)劃方案篇九
根據(jù)中央、省市區(qū)委關(guān)于開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的要求和部署，為推進(jìn)“四風(fēng)”方面問題的整改，確保我街教育實(shí)踐活動(dòng)制度建設(shè)工作取得實(shí)效，制定計(jì)劃如下。
以省市區(qū)委黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組相關(guān)文件精神為指導(dǎo)，認(rèn)真落實(shí)加強(qiáng)制度建設(shè)的具體要求，堅(jiān)持于法周延、于事簡(jiǎn)便、務(wù)實(shí)管用原則，在梳理制度、健全制度和執(zhí)行制度上下功夫,根據(jù)新情況、新任務(wù)、新要求，認(rèn)真查找在制度建設(shè)方面的缺失，做好制度的廢、改、立工作，逐步健全完善促進(jìn)黨員干部自覺貫徹為民務(wù)實(shí)清廉要求的制度體系，全面抓實(shí)“建章立制、整改落實(shí)”環(huán)節(jié)，鞏固教育實(shí)踐活動(dòng)的實(shí)踐成果和制度成果。
制度建設(shè)工作從x月末開始，到x月末結(jié)束。
(一)制定方案(x月末)。
黨委根據(jù)實(shí)際情況，制定制度建設(shè)實(shí)施方案，明確制度建設(shè)方向、建設(shè)目標(biāo)、工作內(nèi)容、責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)、責(zé)任部門等。
(二)規(guī)范制度(x月末—x月中旬)。
由各牽頭部門負(fù)責(zé)，對(duì)已有制度進(jìn)行全面梳理，列出清單，認(rèn)真做好廢、改、立工作。
對(duì)現(xiàn)有制度中行之有效、群眾認(rèn)可的制度，予以重申，著力抓好落實(shí);對(duì)不適應(yīng)密切聯(lián)系群眾、加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)要求，與現(xiàn)行法規(guī)制度相抵觸、不一致的，予以廢止;對(duì)于與形勢(shì)新任務(wù)要求不相適應(yīng)的，修訂完善;對(duì)于制度缺位的，要抓緊研究建立新制度。
(三)審核制度內(nèi)容(x月中旬)。
各牽頭部門擬定制度內(nèi)容初稿后，是規(guī)范性文件的，報(bào)督導(dǎo)組進(jìn)行評(píng)估;非規(guī)范性文件的，也要提交督導(dǎo)組作文字與相關(guān)內(nèi)容審核;每一個(gè)制度內(nèi)容初稿經(jīng)審核后，要提交黨組會(huì)議審核通過。
(四)發(fā)布執(zhí)行制度(x月下旬)。
按照“成熟一個(gè)、發(fā)布一個(gè)、執(zhí)行一個(gè)”的原則進(jìn)行。
注重對(duì)制度執(zhí)行情況進(jìn)行跟蹤問效和督促檢查，對(duì)有令不行、有禁不止的要進(jìn)行責(zé)任追究;對(duì)新制定的制度規(guī)范進(jìn)行效果評(píng)估，對(duì)效果不佳、執(zhí)行不暢的部分及時(shí)進(jìn)行微調(diào)或修訂完善。
(一)將廢除的制度
(二)待完善的制度
1、黨員學(xué)習(xí)制度。
健全和完善《中心組學(xué)習(xí)制度》、《黨員學(xué)習(xí)集中制度》 負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo): 負(fù)責(zé)部門:
2、《責(zé)任追究制度》 負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo): 負(fù)責(zé)部門:
3、《政務(wù)、政策公開制度》 負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo): 負(fù)責(zé)部門:
4、《干部的監(jiān)督管理和日?？己酥贫取?負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo): 負(fù)責(zé)部門:
(三)擬制定的制度
1、密切聯(lián)系群眾制度。
完善深入實(shí)際、深入群眾、改進(jìn)作風(fēng)的具體規(guī)定。
黨政領(lǐng)導(dǎo)班子成員每月直接聯(lián)系群眾解決問題不少于10天，辦事處黨員干部每月直接聯(lián)系群眾不少于7天。
認(rèn)真解決群眾最關(guān)心、最直接、最現(xiàn)實(shí)的問題。
負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo): 負(fù)責(zé)部門:
2、建立走訪調(diào)研制度。
暢通群眾訴求反映渠道，健全深入基層調(diào)查研究機(jī)制。
將走訪調(diào)研作為了解和掌握群眾訴求的重要途徑，作為開展工作的重要環(huán)節(jié)。
每年初，每個(gè)黨政領(lǐng)導(dǎo)班子成員根據(jù)上級(jí)工作部署，結(jié)合工作實(shí)際，確定1個(gè)調(diào)研題目，制定調(diào)研計(jì)劃，通過隨機(jī)調(diào)研、專題調(diào)研、蹲點(diǎn)調(diào)研的方式，深入開展調(diào)查研究工作。
形成書面記錄。
面對(duì)面聽取基層群眾意見，掌握第一手材料，尋找解決問題的對(duì)策辦法。
負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo): 負(fù)責(zé)部門:
3、加強(qiáng)基層服務(wù)型黨組織建設(shè)制度。
以“兩委”換屆為契機(jī)，突出政治標(biāo)準(zhǔn)，完善基層黨組織建設(shè)管理制度，加強(qiáng)服務(wù)型黨組織建設(shè)。
明確“兩委”成員特別是黨組織書記具體選配標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格規(guī)范推選、選舉、審批等工作程序，加強(qiáng)對(duì)換屆全過程的跟進(jìn)指導(dǎo)，嚴(yán)格換屆紀(jì)律，堅(jiān)決查處等干擾破壞選舉的行動(dòng)，切實(shí)選好、用好、推薦號(hào)基層組織的帶頭人。
以為民服務(wù)為載體，全面提升黨組織的服務(wù)群眾能力。
負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo): 負(fù)責(zé)部門:
4、完善民主管理制度。
在社區(qū)全面推行民主管理制度。
凡涉及群眾基本權(quán)益的重大事項(xiàng)，都要按照黨組織提議、“兩委”協(xié)商、黨員大會(huì)審議、居民代表會(huì)議或居民會(huì)議決議的程序決策，決議內(nèi)容和實(shí)施結(jié)果要跟進(jìn)公開。
負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo): 負(fù)責(zé)部門:
5、加強(qiáng)黨員日常管理制度。
堅(jiān)持和完善“黨員活動(dòng)日”、“”、“黨員先鋒崗”等黨員日常管理制度，增強(qiáng)組織功能，嚴(yán)格黨內(nèi)生活。
負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo): 負(fù)責(zé)部門:
6、厲行勤儉反對(duì)浪費(fèi)制度。
加強(qiáng)公務(wù)支出和公款消費(fèi)審計(jì)等制度規(guī)定。
對(duì)公務(wù)接待、公務(wù)接待、辦公用房和會(huì)議費(fèi)、差旅費(fèi)、培訓(xùn)費(fèi)等群眾反映強(qiáng)烈的問題作出全面規(guī)范，從源頭上狠剎奢侈浪費(fèi)之源。
負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo): 負(fù)責(zé)部門:
7、各項(xiàng)惠民政策落實(shí)制度。
完善惠民政策落實(shí)制度，杜絕優(yōu)親厚友，保證惠民政策落實(shí)不走樣。
負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo): 負(fù)責(zé)部門:
(一)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。
頭道橋黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)制度建設(shè)工作由黨委書記負(fù)總責(zé)，黨政班子負(fù)責(zé)組織協(xié)調(diào)，各牽頭部門負(fù)責(zé)具體實(shí)施。
(二)高度重視。
各部門要提高思想認(rèn)識(shí)，將制度建設(shè)工作作為本部門開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的一項(xiàng)重要內(nèi)容，擺在突出位置，納入重要日程，切實(shí)抓緊抓好。
(三)落實(shí)責(zé)任。
各牽頭部門要認(rèn)真履行工作職責(zé)，對(duì)于每項(xiàng)工作任務(wù)，都要安排專人具體負(fù)責(zé)，按照內(nèi)容要求與時(shí)間節(jié)點(diǎn)，保質(zhì)保量完成制度擬定工作。
(四)長(zhǎng)抓不懈。
要充分認(rèn)識(shí)到作風(fēng)問題的反復(fù)性和頑固性，不搞解決問題“一陣風(fēng)”。
要加強(qiáng)對(duì)各項(xiàng)工作制度執(zhí)行情況的督促檢查，保證制度一經(jīng)形成就嚴(yán)格遵守、執(zhí)行制度沒有例外，使各項(xiàng)制度真正成為黨員干部聯(lián)系和服務(wù)群眾的硬約束、規(guī)范行為的硬標(biāo)準(zhǔn)。
制度建設(shè)計(jì)劃方案篇十
根據(jù)廣東省、廣州市治理工程建設(shè)領(lǐng)域突出問題工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室《關(guān)于印發(fā)〈廣東省工程建設(shè)領(lǐng)域項(xiàng)目信息公開和誠(chéng)信體系建設(shè)試點(diǎn)工作方案〉的通知》(粵治工辦發(fā)〔20xx〕18號(hào))和《廣州市工程建設(shè)領(lǐng)域項(xiàng)目信息公開和誠(chéng)信體系建設(shè)工作方案》的要求和部署，力爭(zhēng)在20xx年6月底完成并初步建立工程建設(shè)領(lǐng)域項(xiàng)目信息公開和誠(chéng)信體系建設(shè)基本框架和運(yùn)行機(jī)制。
結(jié)合我局工作實(shí)際，制定本工作方案。
一、工作目標(biāo)。
20xx年6月底前，根據(jù)《廣州市城市規(guī)劃管理公示辦法》、《廣州市城市規(guī)劃管理相對(duì)人信用記錄和評(píng)價(jià)辦法(內(nèi)部試行)》的規(guī)定，結(jié)合市治工辦要求公布的本部門的工程建設(shè)領(lǐng)域項(xiàng)目信息公開和信用信息目錄，依托“規(guī)劃在線”網(wǎng)站建立“工程建設(shè)領(lǐng)域項(xiàng)目信息公開專欄”，加強(qiáng)項(xiàng)目信息公開和信用信息公開，重點(diǎn)做好建設(shè)單位不良行為信息的公開，探索建立工程建設(shè)領(lǐng)域誠(chéng)信體系的守信激勵(lì)和失信懲戒制度。
二、組織架構(gòu)。
局監(jiān)察室，業(yè)務(wù)綜合處統(tǒng)籌、自動(dòng)化中心具體實(shí)施，其他業(yè)務(wù)處室和各規(guī)劃分局為責(zé)任單位配合做好該項(xiàng)工作。
三、工作任務(wù)。
(一)編制和發(fā)布工程建設(shè)領(lǐng)域項(xiàng)目信息公開和信用信息目錄。
根據(jù)《廣州市城市規(guī)劃管理公示辦法》，以《工程建設(shè)領(lǐng)域項(xiàng)目信息公開基本指導(dǎo)目錄(試行)》、《工程建設(shè)領(lǐng)域信用信息基本指導(dǎo)目錄(試行)》，結(jié)合實(shí)際，按照“誰制作、誰公開，誰保存、誰公開”的原則，制定和公布本部門工程建設(shè)領(lǐng)域項(xiàng)目信息公開和信用信息目錄，明確和進(jìn)一步細(xì)化信息公開的內(nèi)容、形式和責(zé)任主體，規(guī)范有序推進(jìn)信用信息公開共享的實(shí)施。
(二)依托“規(guī)劃在線”網(wǎng)站建立“工程建設(shè)領(lǐng)域項(xiàng)目信息公開專欄”。
以項(xiàng)目信息公開目錄為要求，在“規(guī)劃在線”網(wǎng)站開設(shè)“工程建設(shè)領(lǐng)域項(xiàng)目信息公開專欄”，發(fā)布有關(guān)工程建設(shè)領(lǐng)域項(xiàng)目信息，實(shí)現(xiàn)頁面展現(xiàn)、信息導(dǎo)航、訪問權(quán)限等發(fā)布、管理及服務(wù)功能，并及時(shí)更新信息。
(三)配合做好全市信息公開服務(wù)平臺(tái)工作。
按照市工程建設(shè)領(lǐng)域項(xiàng)目信息公開和誠(chéng)信體系建設(shè)工作協(xié)調(diào)小組辦公室的要求和部署，積極協(xié)助、配合做好市政府網(wǎng)站“工程建設(shè)領(lǐng)域項(xiàng)目信息公開專欄”建設(shè)工作，并實(shí)現(xiàn)“規(guī)劃在線”網(wǎng)站和政府網(wǎng)站的鏈接。
(四)及時(shí)公開和共享建設(shè)單位不良行為信息。
根據(jù)《廣州市城市規(guī)劃管理相對(duì)人信用記錄和評(píng)價(jià)辦法(內(nèi)部試行)》，明確信用信息采集、審核、發(fā)布、更正和使用的操作和流程，及時(shí)發(fā)布建設(shè)單位信用信息，促進(jìn)信用信息在工程建設(shè)領(lǐng)域誠(chéng)信體系建設(shè)中的.共享應(yīng)用。
(五)建立和完善守信激勵(lì)機(jī)制和失信懲戒制度。
按照《廣州市城市規(guī)劃管理相對(duì)人信用記錄和評(píng)價(jià)辦法(內(nèi)部試行)》的規(guī)定，及時(shí)做好守信激勵(lì)制度和失信懲戒制度建設(shè)，加強(qiáng)守信激勵(lì)和失信懲戒。
四、時(shí)間安排。
(一)20xx年6月4日前，根據(jù)市工程建設(shè)領(lǐng)域項(xiàng)目信息公開和誠(chéng)信體系建設(shè)協(xié)調(diào)小組辦公室的部署和要求，制定我局工程建設(shè)領(lǐng)域項(xiàng)目信息公開和誠(chéng)信體系建設(shè)工作方案，初步提出信息公開和信用信息基本指導(dǎo)目錄。
(二)20xx年6月8日前，梳理完成以來工程建設(shè)領(lǐng)域突出問題專項(xiàng)治理工作涉及建設(shè)項(xiàng)目的信息整理。
(三)20xx年6月10日前，在“規(guī)劃在線”網(wǎng)站設(shè)置“工程建設(shè)領(lǐng)域項(xiàng)目信息公開專欄”，發(fā)布項(xiàng)目和信用公開信息，并建立與市政府網(wǎng)站的鏈接。
(四)20xx年6月中旬，接受市協(xié)調(diào)小組辦公室組織的項(xiàng)目信息公開和信用信息公開共享檢查工作，并將工作總結(jié)形成書面材料報(bào)市協(xié)調(diào)小組辦公室。
五、工作要求。
(一)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，提高認(rèn)識(shí)。
各責(zé)任單位要充分認(rèn)識(shí)此次項(xiàng)工作的重要性，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，精心組織，落實(shí)責(zé)任，按時(shí)保質(zhì)完成工程建設(shè)領(lǐng)域項(xiàng)目信息公開和誠(chéng)信體系建設(shè)的各項(xiàng)工作任務(wù)。
(二)各司其職，提高實(shí)效。
建立健全信息共享機(jī)制，加強(qiáng)配合聯(lián)動(dòng)，各司其職，形成合力，確保工程建設(shè)領(lǐng)域項(xiàng)目信息及時(shí)公開，誠(chéng)信體系建設(shè)穩(wěn)步推進(jìn)。
制度建設(shè)計(jì)劃方案篇十一
區(qū)紀(jì)委：
根據(jù)《全區(qū)反腐倡導(dǎo)廉“制度建設(shè)年”活動(dòng)實(shí)施方案》南紀(jì)發(fā)[2017] 5號(hào)通知要求，為進(jìn)一步推進(jìn)反腐倡廉制度建設(shè)，結(jié)合我局實(shí)際和現(xiàn)階段工作需要，經(jīng)研究，現(xiàn)就我局反腐倡廉工作情況和2017年反腐倡廉制度建設(shè)工作計(jì)劃報(bào)告如下。
一、 指導(dǎo)思想，工作目標(biāo)
全面貫徹落實(shí)十七屆中央紀(jì)委五次全會(huì)、省紀(jì)委十屆六次全會(huì)和市 反腐倡廉建設(shè)暨市紀(jì)委十屆五次全會(huì)
關(guān)于
加強(qiáng)反腐倡廉制度建設(shè)的部署和要求，進(jìn)一步樹立和強(qiáng)化制度防腐理念，以建立健全懲治和預(yù)防腐敗體系各項(xiàng)制度為重點(diǎn)，以制約和監(jiān)督權(quán)力為核心，以提高制度執(zhí)行為抓手，加強(qiáng)整體規(guī)劃，抓緊重點(diǎn)突破，突出抓好教育、程序嚴(yán)密、配套完備、有效管用的反腐倡廉制度體系，努力形成一整套用制度管權(quán)、按制度辦事、靠制度管人的有效機(jī)制，最大限度減少體制障礙和制度漏洞，推進(jìn)反腐倡廉建設(shè)深入開展，為全區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)更好更快發(fā)展提供有力保證。
二、加強(qiáng)
學(xué)習(xí)
，提高認(rèn)識(shí)
中央、省市領(lǐng)導(dǎo)關(guān)于反腐倡廉的重要指示。使廣大黨員干部從政治、全局、戰(zhàn)略的高度充分認(rèn)識(shí)反腐倡廉制度建設(shè)的重要性和必要性，切實(shí)增強(qiáng)執(zhí)行好、監(jiān)督好、嚴(yán)抓好反腐倡廉制度建設(shè)的責(zé)任感和緊迫感。制度建設(shè)十分重要，我們一定要把這項(xiàng)工作貫穿全年，堅(jiān)持圍繞中心，突出重點(diǎn)，結(jié)合實(shí)際，扎實(shí)推進(jìn)，務(wù)必抓出成效來。
三、鞏固成果，創(chuàng)新工作
四、糾正不足，抓好源頭
做到“用制度管權(quán)、管人、管事、管制度”； 二要強(qiáng)化落實(shí)措施。針
對(duì)制度落實(shí)不到位問題，研究提出確保制度貫徹落實(shí)的有效措施，加強(qiáng)對(duì)制度執(zhí)行情況的監(jiān)督檢查，反腐倡廉各項(xiàng)制度的執(zhí)行力度要明顯提高；三要促進(jìn)各項(xiàng)工作。黨的反腐倡廉建設(shè)方針、任務(wù)和要求在各部門、單位得到有效落實(shí)，黨員干部特別是領(lǐng)導(dǎo)干部貫徹執(zhí)行制度的自覺性進(jìn)一步增強(qiáng)；從源頭上預(yù)防和治理腐敗工作得到進(jìn)一步加強(qiáng)，建設(shè)各項(xiàng)工作部署得到順利實(shí)施。
五、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，分步實(shí)施
第一步：成立組織。擬成立建設(shè)局反腐倡廉制度建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組”。局長(zhǎng)對(duì)這項(xiàng)工作擔(dān)任組長(zhǎng)并負(fù)總責(zé)；
其他
班子成員、副局長(zhǎng)擔(dān)任副組長(zhǎng)并對(duì)分管部門和單位的反腐倡廉制度建設(shè)工作負(fù)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任；各股辦負(fù)責(zé)人對(duì)本部門的反腐倡廉制度建設(shè)工作負(fù)直接領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任。
第二步：明確任務(wù)。認(rèn)真?zhèn)鬟_(dá)學(xué)習(xí)省、市反腐倡廉建設(shè)工作會(huì)議精神，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)。緊密結(jié)合實(shí)際，研究制定出臺(tái)具體計(jì)劃，對(duì)開展“活動(dòng)”進(jìn)行深入動(dòng)員部署。明確指導(dǎo)思想、目標(biāo)要求、主要內(nèi)容，主要任務(wù)及方法步驟。
第三步：清理整合匯總。各部門結(jié)合各自工作業(yè)務(wù)，突出重點(diǎn)部位和環(huán)節(jié)，認(rèn)真查找制度建設(shè)方面存在的突出問題，收集登記我局目前實(shí)行的與反腐倡廉工作有關(guān)的各項(xiàng)規(guī)章制度，按照“繼續(xù)執(zhí)行”、“修訂完善”、“廢止執(zhí)行”、“改革創(chuàng)新”的要求，研究提出分類清理整合匯總的具體意見，審查核定制度內(nèi)容。
第四步：創(chuàng)新制度：深入開展調(diào)查研究，在對(duì)單位的現(xiàn)有制度進(jìn)行全面清理和審核的基礎(chǔ)上，抓住重點(diǎn)，注重實(shí)效，切實(shí)做好制度修訂、完善和創(chuàng)新工作。對(duì)過于原則、不便操作的制度進(jìn)一步細(xì)化，抓緊制定配套措施，針對(duì)腐敗現(xiàn)象和損害群眾利益問題易發(fā)多發(fā)的重點(diǎn)部位和重要環(huán)節(jié)，積極探索制度創(chuàng)新。堅(jiān)持以制約權(quán)力為核心，突出抓好制度管權(quán)、管人、管財(cái)、管物、管事和重大項(xiàng)目建設(shè)以及領(lǐng)導(dǎo)班子自身建設(shè)、監(jiān)督制約、廉潔從政、作風(fēng)建設(shè)、窗口建設(shè)等重點(diǎn)領(lǐng)域和關(guān)鍵環(huán)節(jié)的制度建設(shè)，努力形成具有行業(yè)特色、切實(shí)可行、嚴(yán)密有效的反腐倡廉制度體系。針對(duì)制度落實(shí)中存在的問題，研究制定提高制度執(zhí)行力度的具體措施。將制度建設(shè)工作作為今年各部門一項(xiàng)重要的基礎(chǔ)建設(shè)，列入年度目標(biāo)考核。
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制度建設(shè)計(jì)劃方案篇十二
為了推進(jìn)學(xué)校工作的科學(xué)化、規(guī)范化、制度化，堅(jiān)持從嚴(yán)治校、從嚴(yán)施教、科學(xué)管理，切實(shí)加強(qiáng)校風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)，深入推動(dòng)黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，經(jīng)學(xué)校研究，決定開展制度建設(shè)活動(dòng)，特制定此實(shí)施方案：
一、指導(dǎo)思想。
以科學(xué)發(fā)展觀為引領(lǐng)，尊重教育發(fā)展規(guī)律，針對(duì)高新教育發(fā)展中基本的、重大的、亟待解決的制度問題，有效整合行政、研究與實(shí)踐等各方力量，通過制度改造、制度重建等方式，構(gòu)建思想理念先進(jìn)、法規(guī)依據(jù)充分、具體運(yùn)行正常、實(shí)踐成效顯著的現(xiàn)代學(xué)校制度框架，使教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升、辦學(xué)活力不斷增強(qiáng)。
二、目標(biāo)任務(wù)。
我校制度建設(shè)分為“二大板塊”。
核心內(nèi)容是：“法人治理、政校分開、管辦分離、責(zé)權(quán)明確、管理科學(xué)”。
“二大板塊”：一是調(diào)整學(xué)校內(nèi)部關(guān)系的制度板塊，二是調(diào)整學(xué)校與家庭及社區(qū)關(guān)系的制度板塊。
——調(diào)整學(xué)校內(nèi)部關(guān)系的制度板塊，建立“以學(xué)生發(fā)展為本”的學(xué)校法人治理結(jié)構(gòu)和學(xué)校內(nèi)部制度系統(tǒng)。
包括學(xué)校組織制度、管理制度、評(píng)價(jià)制度、文化制度等具體制度。
——調(diào)整學(xué)校與家庭、社會(huì)關(guān)系的制度板塊，形成“社會(huì)、家庭與學(xué)校的互動(dòng)機(jī)制，讓家長(zhǎng)成為教育的同盟，包括家長(zhǎng)、社會(huì)代表參與學(xué)校管理制度，推進(jìn)家校合作等具體制度。
開發(fā)并形成社會(huì)對(duì)教育的支持、服務(wù)與監(jiān)督系統(tǒng)。
三、具體措施。
1、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。
制度建設(shè)活動(dòng)要在校長(zhǎng)統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下進(jìn)行，各部門主任是組織開展活動(dòng)的第一責(zé)任人，要切實(shí)負(fù)起責(zé)任，按照學(xué)校的統(tǒng)一部署，抓好各項(xiàng)工作的落實(shí)。
2、強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)。
全校教職工要增強(qiáng)責(zé)任感和緊迫感，積極投入到制度建設(shè)活動(dòng)中，開動(dòng)腦筋，建言獻(xiàn)策，落實(shí)責(zé)任制，進(jìn)一步增強(qiáng)抓制度建設(shè)和貫徹執(zhí)行制度的自覺性。
3、營(yíng)造良好的氛圍。
要通過校園網(wǎng)、宣傳欄等載體，對(duì)學(xué)校新修訂完善的制度進(jìn)行廣泛宣傳，對(duì)全校性的制度做到人人了解;對(duì)本處室的制度，做到人人熟知;對(duì)本崗位制度，做到人人精通。
在加強(qiáng)制度建設(shè)的同時(shí)，要高度重視制度的貫徹執(zhí)行，采取切實(shí)有效措施，著力提高制度的執(zhí)行力，嚴(yán)格責(zé)任追究，嚴(yán)厲查處違反制度、不嚴(yán)格執(zhí)行制度的行為，保障各項(xiàng)制度落到實(shí)處，營(yíng)造人人維護(hù)制度、人人執(zhí)行制度的濃厚氛圍。
制度建設(shè)計(jì)劃方案篇十三
班集體的共同奮斗目標(biāo)，是班集體的理想和前進(jìn)的方向，班集體如果沒有共同追求的奮斗目標(biāo)，就會(huì)失去前進(jìn)的動(dòng)力。所以，一個(gè)良好的班集體應(yīng)該有一個(gè)集體的奮斗目標(biāo)，這個(gè)目標(biāo)應(yīng)是遠(yuǎn)期、中期、近期目標(biāo)的結(jié)臺(tái)，逐步實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過程會(huì)產(chǎn)生梯次激勵(lì)效應(yīng)，形成強(qiáng)大的班級(jí)凝聚力。作為班級(jí)組織者的班主任應(yīng)結(jié)合本班學(xué)生思想、學(xué)習(xí)、生活實(shí)際，制定出本班的奮斗目標(biāo)。在實(shí)現(xiàn)班集體奮斗目標(biāo)的過程中，要充分發(fā)揮集體每個(gè)成員的積極性，使實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過程成為教育與自我教育的過程，每一集體目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，都是全體成員共同努力的結(jié)果，要讓他們分享集體的歡樂和幸福，從而形成集體的榮譽(yù)感和責(zé)任感。在班級(jí)組建初期，先制應(yīng)向?qū)W生明確班級(jí)的德育目標(biāo)，如：高一一年的德育總目標(biāo)是：個(gè)人養(yǎng)成良好的習(xí)慣、文明的行為，得體的儀容儀表，積極向上的精神面貌，勤奮塌實(shí)的學(xué)習(xí)態(tài)度，加強(qiáng)集體凝聚力，營(yíng)造良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。
二、圍繞總目標(biāo)，機(jī)動(dòng)靈活地制定每周德育目標(biāo)或每月德育目標(biāo)。
第二星期的目標(biāo)是：搞好個(gè)人和環(huán)境衛(wèi)生，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，第三個(gè)星期的`目標(biāo)是：熱愛國(guó)旗、國(guó)歌，嚴(yán)肅升旗儀式等等。每星期都堅(jiān)持制定小目標(biāo)，并督促學(xué)生完成。
三、建立監(jiān)督制度，保證目標(biāo)的順利實(shí)施，但不要以罰代管。
德育的實(shí)施應(yīng)該得到監(jiān)督，主要提倡班級(jí)內(nèi)部學(xué)生自發(fā)共管、相互督促，形成自覺自愿的德育管理模式，也可指定幾位負(fù)責(zé)德育工作的班委進(jìn)行相關(guān)記錄，必要時(shí)班主任對(duì)個(gè)別同學(xué)進(jìn)行談話矯正。教師以罰代管，只能說明管理不得法，管理不到位，或者確切地說是管理的無能。要讓服從管理的人心服而不是口服，壓而不服等于無用。我通常采用“頭三次免罰”去管理學(xué)生，并強(qiáng)調(diào)，犯錯(cuò)誤后主動(dòng)向老師打招呼，于是，很多同學(xué)養(yǎng)成了犯錯(cuò)誤就立刻給老師說明，并表達(dá)內(nèi)疚的良好習(xí)慣，久而久之，集體意識(shí)也得到加強(qiáng)；這樣的管理，在起初的學(xué)校文明班評(píng)比中，會(huì)暫時(shí)落后，但當(dāng)班級(jí)進(jìn)入穩(wěn)定后就會(huì)出現(xiàn)良性循環(huán)。因此用教育的理念來加強(qiáng)對(duì)班級(jí)的管理，堅(jiān)持“以人為本”促進(jìn)人與人之間的和諧相處，人心就會(huì)和諧。中央提出構(gòu)建和諧社會(huì)，是前無古人之創(chuàng)舉，是溫暖民心之善舉，是富民安幫之良策。和諧就透視出教育為主的理念，我們不妨讓他們自己管理，這樣既提高了學(xué)生自己的管理能力，又使得班級(jí)管理緊張而有秩序，讓學(xué)生管理學(xué)生成為班級(jí)管理的亮麗風(fēng)景，學(xué)校就更添一份和諧！
四、開展豐富多彩的德育活動(dòng)。
新形勢(shì)下，班主任對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育應(yīng)盡量避免“灌輸式”教育模式。要根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)，組織好班級(jí)活動(dòng)，在豐富多彩的活動(dòng)中使學(xué)生受到潛移默化的教育。學(xué)生能否主動(dòng)參與到活動(dòng)中，活動(dòng)的教育效果如何，關(guān)鍵在于活動(dòng)方案的設(shè)計(jì)。班主任要在大量閱讀有關(guān)德育活動(dòng)知識(shí)的前提下，經(jīng)過調(diào)查了解，根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況和德育工作要求，精心設(shè)計(jì)活動(dòng)方案。在實(shí)施活動(dòng)育人過程中，要充分利用好班內(nèi)資源，從身邊的活動(dòng)抓起。如利用“學(xué)習(xí)園地”可以讓學(xué)生議一議；建立班級(jí)圖書角，組織故事會(huì)、讀書會(huì)可以讓學(xué)生說一說；組織小制作小發(fā)明展，可以讓學(xué)生做一做等，讓學(xué)生動(dòng)腦、動(dòng)手、動(dòng)口，主動(dòng)參與，在活動(dòng)中受到教育。班主任在活動(dòng)過程中，既不能全面全過程束縛學(xué)生的手腳，又不能放任不管。要處理好“導(dǎo)演”與“演員”的關(guān)系，有的活動(dòng)要完全參與，與學(xué)生融為一體，有的活動(dòng)要指導(dǎo)點(diǎn)撥，讓學(xué)生自己活動(dòng)、自己展示、自我教育。
1、辦好各種形式的班會(huì)活動(dòng)，讓大家以健康合理而積極向上的心態(tài)活動(dòng)。
在剛進(jìn)入新班級(jí)時(shí)可以在班會(huì)上選擇思想健康又積極向上的班歌，在班會(huì)開始時(shí)全班齊聲演唱，振奮人心，形成班級(jí)特色。同時(shí)還可針對(duì)學(xué)生特點(diǎn)開展各種活動(dòng)：
（1）可以搞全班性分組討論活動(dòng)：比如可以在考試前開展“關(guān)于學(xué)習(xí)方法的討論”，使同學(xué)們相互借鑒，積極探尋適合自己的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率，使大家有信心去應(yīng)考。
（2）還可以進(jìn)行本班和其他班級(jí)的辯論賽，由科任老師擔(dān)當(dāng)評(píng)委，大家在公平的環(huán)境中競(jìng)爭(zhēng)，增進(jìn)師生感情，在愉快的氣氛中開展。
（3）還可以播放一些優(yōu)秀的電影和視頻，使同學(xué)們拓展眼界，有利于進(jìn)行正確的引導(dǎo)，幫助學(xué)生形成健康的學(xué)習(xí)心理。
2、開展送溫暖活動(dòng)。
（1）、由生活委員組織，為同學(xué)舉行生日短會(huì)，并送上一份禮物，全班同學(xué)同唱生日歌。
（2）、關(guān)愛后進(jìn)生，形成后進(jìn)生的原因是多方面的，班主任對(duì)每一名后進(jìn)生要具體分析，找出形成后進(jìn)的原因，有愛心、細(xì)心、耐心和恒心，循循善誘，做好其思想教育工作。努力尋找后進(jìn)生身上的每一處細(xì)微閃光點(diǎn)，及時(shí)給予肯定、鼓勵(lì)和表揚(yáng)，因勢(shì)利導(dǎo)，激發(fā)其上進(jìn)心。同時(shí)要盡自己所能幫助解決后進(jìn)生在思想、學(xué)習(xí)、生活等方面所遇到的各種困難。并教育本班學(xué)生不能歧視后進(jìn)生，要積極關(guān)心幫助他們。在班內(nèi)創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的生生互動(dòng)氛圍，使后進(jìn)生感受到集體大家庭的溫暖，不斷得到轉(zhuǎn)化。
3、表揚(yáng)先進(jìn)，彰顯班級(jí)正氣。
在教室后墻開辟專欄，或以文字，或以圖片宣傳班級(jí)先進(jìn)個(gè)人和事跡，如：參加體育節(jié)的所有運(yùn)動(dòng)員，勞動(dòng)之星，考試的前十名，進(jìn)步獎(jiǎng)等等。
創(chuàng)立用班級(jí)文化陶冶的德育模式是現(xiàn)代德育的有益探索。班級(jí)文化建設(shè)以創(chuàng)造主體教育環(huán)境、形成良好的文化氛圍、促進(jìn)學(xué)生自我發(fā)展為目標(biāo)，以豐富多彩的文化活動(dòng)為載體，喚起學(xué)生主動(dòng)參與，鼓勵(lì)學(xué)生張揚(yáng)個(gè)性，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力，實(shí)現(xiàn)學(xué)生的價(jià)值取向，促進(jìn)學(xué)生健康地成長(zhǎng)。在班級(jí)文化建設(shè)中，計(jì)劃由學(xué)生自己擬訂，活動(dòng)由學(xué)生自己策劃，工作由學(xué)生自己協(xié)調(diào)，問題由學(xué)生自己解決，效果也由學(xué)生自己檢驗(yàn)。在活動(dòng)中，學(xué)生的自主性和創(chuàng)造性得到了充分的發(fā)揮，真正成為班級(jí)的主人；班級(jí)通過開展形式多樣的文化活動(dòng)形成特定的文化氛圍，讓學(xué)生受到感染，學(xué)生可以自己思考、比較、判斷和選擇，從而產(chǎn)生內(nèi)驅(qū)力，主動(dòng)認(rèn)同班級(jí)的價(jià)值準(zhǔn)則和規(guī)范，并逐步內(nèi)化為良好的品德。通過班級(jí)文化建設(shè)，形成了新型的師生互動(dòng)關(guān)系。班級(jí)文化建設(shè)摒棄了以往班集體建設(shè)中教師為主體，學(xué)生為客體的模式，以師生互為主體共同參與而代之。在班級(jí)文化建設(shè)中師生都是班級(jí)文化建設(shè)的主體，學(xué)生是決策者、組織者、參與者和評(píng)論者，教師是參與者、引導(dǎo)者和調(diào)控者。教師在班級(jí)文化建設(shè)中，不斷提高自身的科學(xué)素質(zhì)和人文素質(zhì)，率先垂范、為人師表，充分發(fā)揮教師對(duì)學(xué)生知識(shí)增長(zhǎng)和思想進(jìn)步的影響力，做先進(jìn)生產(chǎn)力和先進(jìn)文化的弘揚(yáng)者和推動(dòng)者；學(xué)生在班級(jí)文化建設(shè)中，重新認(rèn)識(shí)自我，看到自己的特長(zhǎng)、能力和潛力，也找到了自己的不足，自覺融合到集體之中。在這個(gè)過程中，師生心靈相通，密切合作，共同創(chuàng)造班級(jí)文化，形成了民主平等、互動(dòng)共贏的師生關(guān)系。
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制度建設(shè)計(jì)劃方案篇一
根據(jù)學(xué)校安排部署，學(xué)院黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)經(jīng)過學(xué)習(xí)教育、聽取意見，查擺問題、開展批評(píng)環(huán)節(jié)，學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)班子已提高思想認(rèn)識(shí)、查擺了主要問題、明確了努力方向。
根據(jù)《學(xué)校黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)“整改落實(shí)、建章立制”環(huán)節(jié)主要工作安排》的要求，學(xué)院對(duì)已有的制度進(jìn)行一次全面梳理，需要廢止的就廢止，需要修訂完善的就修訂完善，需要建立健全的就建立健全，列出制度建設(shè)計(jì)劃。
著眼于學(xué)院的長(zhǎng)期發(fā)展需要，圍繞學(xué)院“十二五”規(guī)劃、20xx年學(xué)院工作要點(diǎn)、查擺的主要問題、師生的意見訴求，梳理學(xué)院現(xiàn)有的規(guī)章制度，修訂完善一批新的制度，通過建立長(zhǎng)效機(jī)制，規(guī)范工作，提高效能，解決師生的訴求，適應(yīng)學(xué)院的發(fā)展需求。
整改項(xiàng)目1:加強(qiáng)學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)，建設(shè)一支政治素質(zhì)高、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)班子
主要舉措:(1)完善黨委理論中心組學(xué)習(xí)制度，做到有計(jì)劃、有要求、有內(nèi)容、有目標(biāo)。
(2)修改領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)習(xí)報(bào)告會(huì)制度，進(jìn)一步細(xì)化報(bào)告會(huì)內(nèi)容。
對(duì)班子成員的選題實(shí)行自選和指定相結(jié)合。
(3)加強(qiáng)對(duì)小學(xué)教育專業(yè)業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí)。
制定院領(lǐng)導(dǎo)參加“小教論壇”的規(guī)定。
責(zé)任人:xxx、xxx
完成時(shí)間:20xx年3月
整改項(xiàng)目2:密切聯(lián)系群眾，改進(jìn)工作作風(fēng)
主要舉措:完善學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)“聽課制度”、“聯(lián)系班級(jí)制度”，“聯(lián)系科室制度”，做到每月至少聽一堂課，參加一次班級(jí)活動(dòng)。
制定“舉辦學(xué)生懇談會(huì)制度”，每學(xué)年至少舉辦一次院領(lǐng)導(dǎo)與學(xué)生懇談會(huì)。
責(zé)任人:xxx
完成時(shí)間:20xx年3月
整改項(xiàng)目3:加強(qiáng)人才隊(duì)伍建設(shè)，提升學(xué)院辦學(xué)水平。
主要舉措:完善《初等教育學(xué)院教師進(jìn)修學(xué)習(xí)管理辦法》，鼓勵(lì)教師提升學(xué)歷。
制定《關(guān)于加強(qiáng)初教學(xué)院教師隊(duì)伍建設(shè)若干意見》，建設(shè)一支穩(wěn)定的骨干教師隊(duì)伍。
完善《初等教育學(xué)院科研獎(jiǎng)勵(lì)辦法(試行)》，以立大項(xiàng)目、出大成果為導(dǎo)向，激勵(lì)教師積極參與科研。
責(zé)任人:xxx、xxx、xxx
完成時(shí)間:20xx年3月
主要舉措:(1)與學(xué)院的“教師發(fā)展合作學(xué)?！苯㈤L(zhǎng)效的“互助共贏”合作機(jī)制，拓展我院教師服務(wù)基礎(chǔ)教育的能力。
(2)制定“走進(jìn)小學(xué)、服務(wù)小學(xué)”活動(dòng)方案，以此為切入點(diǎn)，推動(dòng)學(xué)院與小學(xué)、學(xué)院教師與小學(xué)教師的聯(lián)系，提升學(xué)院教師從事小教專業(yè)科研、教學(xué)的能力。
責(zé)任人:xxx、xxx、xxx
完成時(shí)間:20xx年3月
整改項(xiàng)目5:加強(qiáng)學(xué)生科研訓(xùn)練，彰顯“研有專攻”人才培養(yǎng)特色
主要舉措:制定《學(xué)院教師指導(dǎo)學(xué)生參加學(xué)術(shù)競(jìng)賽獎(jiǎng)勵(lì)辦法》，鼓勵(lì)教師指導(dǎo)大學(xué)生“挑戰(zhàn)杯”競(jìng)賽、課題申報(bào)等工作。
完善《初等教育學(xué)院學(xué)生參加競(jìng)賽獎(jiǎng)勵(lì)辦法》。
責(zé)任人:xxx
完成時(shí)間:20xx年3月
整改項(xiàng)目6:規(guī)范安全穩(wěn)定工作教育、管理、排查機(jī)制，杜絕安全隱患
主要舉措:完善《初等教育學(xué)院安全檢查排查制度》，定期檢查重要場(chǎng)所，排除安全隱患。
制定《初等教育學(xué)院安全隱患跟蹤制度》，安排專人，督促相關(guān)部門排除隱患。
責(zé)任人:xxx
完成時(shí)間:20xx年3月
整改項(xiàng)目7:加強(qiáng)精細(xì)化管理，提高服務(wù)水平
主要措施:建立并完善《學(xué)院經(jīng)費(fèi)管理辦法》、《公務(wù)接待用餐管理辦法》、《辦公用品采購辦法》、《公務(wù)用車管理辦法》、《用水用電日常管理辦法》。
責(zé)任人:xxx
完成時(shí)間:20xx年3月
1、成立制度建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，書記、院長(zhǎng)任組長(zhǎng)，班子其他同志為成員，負(fù)責(zé)將整改工作落到實(shí)處。
2、建立工作進(jìn)度表，指定責(zé)任人和完成時(shí)間，并在全院公示，解決一件注銷一件，使問題的解決能得到落實(shí)。
(一)指導(dǎo)思想
以總書記講話精神為指導(dǎo)，以貫徹落實(shí)中央八項(xiàng)規(guī)定和省委政府21條措施為切入點(diǎn)，認(rèn)真落實(shí)省委關(guān)于加強(qiáng)黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)制度建設(shè)的部署要求，按照于法周延、于事簡(jiǎn)便的原則，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，圍繞解決“四風(fēng)”方面的`突出問題，進(jìn)一步加強(qiáng)制度建設(shè)，逐步健全完善促進(jìn)黨員干部自覺貫徹為民務(wù)實(shí)清廉要求的長(zhǎng)效機(jī)制，努力鞏固教育實(shí)踐活動(dòng)的實(shí)踐和制度成果。
(二)主要內(nèi)容
1.反對(duì)形式主義方面。
以提高思想政治素質(zhì)為重點(diǎn)，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)制度建設(shè);以提高領(lǐng)導(dǎo)班子科學(xué)決策水平為重點(diǎn)，進(jìn)一步加強(qiáng)議事決策制度和調(diào)查研究制度建設(shè);以加強(qiáng)干部教師隊(duì)伍為重點(diǎn)，進(jìn)一步加強(qiáng)干部培訓(xùn)和績(jī)效考核評(píng)價(jià)制度建設(shè);以提高執(zhí)行力為重點(diǎn)，進(jìn)一步加強(qiáng)工作運(yùn)行制度建設(shè)。
2.反對(duì)官liao主義方面。
以規(guī)范運(yùn)行質(zhì)效為重點(diǎn)，進(jìn)一步加強(qiáng)崗位職責(zé)制度建設(shè);以提高服務(wù)能力為重點(diǎn)，進(jìn)一步加強(qiáng)聯(lián)系群眾、服務(wù)師生制度建設(shè);以改進(jìn)師德師風(fēng)為重點(diǎn)，進(jìn)一步加強(qiáng)思想政治教育方面的制度建設(shè);以提高教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn)，進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)管理方面制度建設(shè)。
3.反對(duì)享樂主義方面。
重點(diǎn)加強(qiáng)學(xué)校辦公用房、公務(wù)用車、公務(wù)接待、因公出國(guó)(境)等管理制度建設(shè)。
4.反對(duì)奢靡之風(fēng)方面。
重點(diǎn)完善“三公”經(jīng)費(fèi)預(yù)算管理和公開制度。
建立完善學(xué)校厲行節(jié)約、反對(duì)浪費(fèi)的制度規(guī)定。
(三)工作方法
學(xué)校黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)制度建設(shè)工作在校黨委領(lǐng)導(dǎo)下，由校教育實(shí)踐活動(dòng)辦負(fù)責(zé)組織協(xié)調(diào)，各部門負(fù)責(zé)具體落實(shí)，按照“成熟一個(gè)、發(fā)布一個(gè)、執(zhí)行一個(gè)”的原則實(shí)施。
調(diào)查摸底。
校教育實(shí)踐活動(dòng)辦及各處室進(jìn)行調(diào)查摸底，對(duì)現(xiàn)有制度進(jìn)行全面認(rèn)真梳理，依照“廢、改、立”的要求，分類列出“廢、改、立”的重點(diǎn)制度和具體內(nèi)容，根據(jù)有關(guān)政策規(guī)定和制度規(guī)范，結(jié)合實(shí)際，該廢止的廢止，該完善的完善，該建立的建立。
制定方案。
校教育實(shí)踐活動(dòng)辦依據(jù)調(diào)查情況，結(jié)合針對(duì)“四風(fēng)”查擺出的問題，制定制度建設(shè)計(jì)劃，明確制度建設(shè)方向、目標(biāo)要求、制度名稱、責(zé)任主體、落實(shí)措施、完成時(shí)限等。
擬定制度內(nèi)容。
由各相關(guān)處室(部門)領(lǐng)題，按照于法周延、于事簡(jiǎn)便的原則，以突出針對(duì)性、指導(dǎo)性和可操作性為重點(diǎn)，由處室(部門)主要領(lǐng)導(dǎo)牽頭負(fù)責(zé)，組織專人擬定制度的具體內(nèi)容。
制度內(nèi)容審核。
各相關(guān)部門擬定制度初稿后，在一定范圍征求意見，涉及多個(gè)部門的要認(rèn)真討論，反復(fù)修改，隨后報(bào)主管校領(lǐng)導(dǎo)審核把關(guān)后，按照制度的內(nèi)容，分別提交校黨委會(huì)議或校長(zhǎng)辦公會(huì)議研究決定。
根據(jù)《關(guān)于加強(qiáng)全省貫徹黨的群眾路線制度建設(shè)工作的通知》精神，結(jié)合我校摸底調(diào)查的實(shí)際，確定從8個(gè)方面加強(qiáng)制度建設(shè)，其中涉及修訂完善的制度13項(xiàng)，新建制度11項(xiàng)。
(一)密切聯(lián)系群眾
1.新建《青海廣播電視大學(xué)調(diào)查研究工作制度》:明確調(diào)查研究的方式方法、途徑渠道、成果使用等內(nèi)容，建立健全落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)干部調(diào)查研究、黨員干部直接聯(lián)系群眾制度和暢通群眾訴求反映渠道制度。
(責(zé)任領(lǐng)導(dǎo):高海賓、祁永壽，責(zé)任部門:學(xué)校辦公室，完成時(shí)限:20xx年12月中旬)
2.新建《青海廣播電視大學(xué)離退休人員日常管理辦法》:著重規(guī)范離退休人員生活補(bǔ)助，患病住院、離世慰問等，體現(xiàn)對(duì)離退休人員的關(guān)懷。
(責(zé)任領(lǐng)導(dǎo):高海賓，責(zé)任部門:組織人事處，完成時(shí)限:20xx年12月中旬)
(二)規(guī)范決策、權(quán)力運(yùn)行
3.修訂《中共青海廣播電視大學(xué)委員會(huì)議事規(guī)則》
4.修訂《青海廣播電視大學(xué)校長(zhǎng)辦公會(huì)議事規(guī)則》
健全完善集體領(lǐng)導(dǎo)和個(gè)人分工負(fù)責(zé)相結(jié)合、體現(xiàn)群眾意愿的科學(xué)民主決策機(jī)制。
(責(zé)任領(lǐng)導(dǎo):高海賓、祁永壽，責(zé)任部門:學(xué)校辦公室、組織人事處，完成時(shí)限:20xx年12月上旬)
5.修訂《青海廣播電視大學(xué)學(xué)術(shù)委員會(huì)章程》:明確學(xué)術(shù)委員會(huì)的職責(zé)、人員組成及運(yùn)作范圍，堅(jiān)持學(xué)術(shù)自由和學(xué)術(shù)民主，維護(hù)學(xué)術(shù)的獨(dú)立性和純潔性，維護(hù)學(xué)校的學(xué)術(shù)聲譽(yù)、嚴(yán)謹(jǐn)學(xué)風(fēng)和相應(yīng)的學(xué)術(shù)規(guī)范。
(責(zé)任領(lǐng)導(dǎo):李麗榮，責(zé)任部門:教務(wù)處、教學(xué)指導(dǎo)中心，完成時(shí)限:20xx年1月中旬)
6.新建《青海廣播電視大學(xué)教學(xué)工作委員會(huì)章程》:明確委員會(huì)工作職能、議事范圍、決策咨詢程序等內(nèi)容，規(guī)范教育教學(xué)工作。
(責(zé)任領(lǐng)導(dǎo):李麗榮，責(zé)任部門:教務(wù)處、教學(xué)指導(dǎo)中心，完成時(shí)限:20xx年1月中旬)
(三)厲行勤儉節(jié)約
7.新建《青海廣播電視大學(xué)工作人員因公臨時(shí)出國(guó)(境)審批管理制度》:明確學(xué)校人員因公出國(guó)(境)計(jì)劃、管理、審批等程序，嚴(yán)格規(guī)范因公出國(guó)(境)工作。
(責(zé)任領(lǐng)導(dǎo):高海賓、祁永壽，責(zé)任部門:學(xué)校辦公室，完成時(shí)限:20xx年3月上旬)
8.修訂《青海廣播電視大學(xué)公務(wù)用車管理辦法》:加強(qiáng)學(xué)校公務(wù)用車配備、調(diào)度及日常維護(hù)工作。
(責(zé)任領(lǐng)導(dǎo):段宏偉，責(zé)任部門:學(xué)校辦公室，完成時(shí)限:20xx年12月下旬)
(四)整治文山會(huì)海
9 .修訂《青海廣播電視大學(xué)公文處理暫行規(guī)定(試行)》
10.修訂《關(guān)于進(jìn)一步規(guī)范會(huì)議和材料的規(guī)定》
明確規(guī)范辦文辦會(huì)程序，采取有效措施進(jìn)一步改進(jìn)文風(fēng)、會(huì)風(fēng)，健全完善辦文辦會(huì)審核備案管理制度、文件定期清理制度。
(責(zé)任領(lǐng)導(dǎo):段宏偉，責(zé)任部門:學(xué)校辦公室，完成時(shí)限:20xx年12月下旬)
(五)加強(qiáng)干部教師培訓(xùn)、績(jī)效考核
11.新建《青海廣播電視大學(xué)專業(yè)技術(shù)隊(duì)伍建設(shè)20xx—20xx年發(fā)展規(guī)劃》:明確今后一個(gè)時(shí)期專業(yè)技術(shù)隊(duì)伍建設(shè)的總體目標(biāo)、主要任務(wù)、組織管理、保障措施等。
(責(zé)任領(lǐng)導(dǎo):高海賓、祁永壽，責(zé)任部門:組織人事處，完成時(shí)限:20xx年3月上旬)
12.新建《青海廣播電視大學(xué)教學(xué)科研團(tuán)隊(duì)管理辦法》:加強(qiáng)教學(xué)科研團(tuán)隊(duì)的指導(dǎo)與管理，充分調(diào)動(dòng)教職工教學(xué)科研工作的積極性，形成優(yōu)秀人才團(tuán)隊(duì)，提升教師教研創(chuàng)新意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力，保證學(xué)校教學(xué)科研工作的快速發(fā)展。
(責(zé)任領(lǐng)導(dǎo):李麗榮，責(zé)任部門:教學(xué)指導(dǎo)中心，完成時(shí)限:20xx年3月上旬)
13.修訂《青海廣播電視大學(xué)教師工作量核定辦法》:明確教師工作量標(biāo)準(zhǔn)、考核指標(biāo)、考核程序及考核結(jié)果兌現(xiàn)等，健全考核評(píng)價(jià)體系。
(責(zé)任領(lǐng)導(dǎo):李麗榮，責(zé)任部門:教學(xué)指導(dǎo)中心、教務(wù)處、組織人事處，完成時(shí)限:20xx年1月中旬)
14.修訂《青海廣播電視大學(xué)教學(xué)事故認(rèn)定處理辦法》:保證正常的教學(xué)秩序，創(chuàng)建良好的育人環(huán)境，加強(qiáng)教學(xué)及教學(xué)管理工作的規(guī)范化，防范和有效地處理各類教學(xué)事故。
(責(zé)任領(lǐng)導(dǎo):李麗榮，責(zé)任部門:教務(wù)處，完成時(shí)限:20xx年12月下旬)
(六)加強(qiáng)校園穩(wěn)定
15.修訂《青海廣播電視大學(xué)突發(fā)事件應(yīng)急處置辦法》:著眼于學(xué)校安全穩(wěn)定，明確突發(fā)事件應(yīng)對(duì)的組織領(lǐng)導(dǎo)、應(yīng)急處置、應(yīng)對(duì)措施、輿情掌握及發(fā)布等。
(責(zé)任領(lǐng)導(dǎo):段宏偉，責(zé)任部門:學(xué)校辦公室，完成時(shí)限:20xx年1月中旬)
(七)規(guī)范運(yùn)行質(zhì)效
16.修訂完善《學(xué)校各部門工作職責(zé)和崗位職責(zé)》，明確職能、職責(zé)任務(wù)，崗位要求，提高部門工作運(yùn)行質(zhì)量和效能。
(責(zé)任領(lǐng)導(dǎo):主管校領(lǐng)導(dǎo)，責(zé)任部門:學(xué)校各部門，完成時(shí)限:20xx年12月上旬)
制度建設(shè)計(jì)劃方案篇二
為全面落實(shí)黨的十七大提出的“堅(jiān)持教育公平”和促進(jìn)“義務(wù)教育均衡發(fā)展”的要求及中紀(jì)委二次、區(qū)、州、縣委黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐工作會(huì)議精神，進(jìn)一步提高我縣教育系統(tǒng)反腐倡廉制度建設(shè)的質(zhì)量和水平，強(qiáng)化對(duì)權(quán)力運(yùn)行的制約和責(zé)任追究力度，完善用制度管權(quán)，用制度管事，用制度管人的管理模式，根據(jù)縣紀(jì)委安排結(jié)合我校工作特點(diǎn)，制定本實(shí)施方案。
以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的十七大精神和中紀(jì)委二次全會(huì)精神以及區(qū)州紀(jì)委三次全會(huì)精神，堅(jiān)持標(biāo)本兼治、綜合治理、懲防并舉、注重預(yù)防的方針，強(qiáng)化制度創(chuàng)新，狠抓制度落實(shí)，以“依法、快速、便民、優(yōu)質(zhì)”為主題，強(qiáng)化制度建設(shè)，健全監(jiān)督機(jī)制，建立“行為規(guī)范，運(yùn)轉(zhuǎn)協(xié)調(diào)、公正透明、廉潔高效”的管理體制和運(yùn)作機(jī)制。
（一）通過對(duì)現(xiàn)有制度進(jìn)行清理、修訂，進(jìn)一步健全和完善制度，建立反腐倡廉“制度庫”。
（二）通過加強(qiáng)對(duì)制度執(zhí)行情況的檢查評(píng)估，增強(qiáng)制度執(zhí)行效力，保證制度落實(shí)，努力做到用制度管權(quán)、按制度辦事、靠制度管人，逐步建立健全防范腐敗的制度體系。
（三）通過深入開展“反腐倡廉制度建設(shè)年”活動(dòng)，使廣大黨員干部特別是領(lǐng)導(dǎo)干部進(jìn)一步增強(qiáng)制度意識(shí)，自覺遵守制度，帶頭執(zhí)行制度，使領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部進(jìn)一步重視反腐倡廉制度建設(shè)工作，將制度建設(shè)貫穿于反腐倡廉工作的全過程。
(一)宣傳發(fā)動(dòng)（4月25日——5月15日）。按照統(tǒng)一部署和要求，成立機(jī)構(gòu)，制定具體方案，精心組織實(shí)施。
(二)對(duì)現(xiàn)有制度進(jìn)行系統(tǒng)清理（5月16日——6月16日）。
1、對(duì)現(xiàn)有制度的規(guī)范性、針對(duì)性、系統(tǒng)性和可操作性進(jìn)行一次全面審查。重點(diǎn)審查分析各項(xiàng)制度是否符合國(guó)家的法律法規(guī)及廉政建設(shè)總體要求，是否立足于有效防范和解決權(quán)力運(yùn)行中存在的突出問題，是否涵蓋單位黨風(fēng)廉政建設(shè)的各個(gè)方面，制度本身是否具有嚴(yán)密性，制度的體系是否具有完備性，是否突出教育系統(tǒng)的管理特點(diǎn)，以及制度是否細(xì)化、具體、簡(jiǎn)便、管用。
2、對(duì)現(xiàn)有制度進(jìn)行全面梳理、整合，對(duì)不適應(yīng)形勢(shì)發(fā)展的制度予以廢除，對(duì)不完善的制度要抓緊修訂、完善，抓緊制定配套措施。
(三)建立健全反腐倡廉“制度庫”（6月17日——7月31日）。在對(duì)現(xiàn)有制度進(jìn)行系統(tǒng)清理的同時(shí)，對(duì)制度進(jìn)行匯總、歸類，統(tǒng)一編制廉政制度目錄，形成紙質(zhì)文本和電子文本，建立反腐倡廉“制度庫”，并通過縣政府教育局網(wǎng)站等媒體予以公開。
(四)集中開展“廉政制度教育月"活動(dòng)（8月1日——8月31日）。以“領(lǐng)導(dǎo)干部都熟悉廉政制度，全體黨員干部職工都了解廉政制度”為目標(biāo)，將學(xué)習(xí)宣傳廉政制度作為黨員干部職工教育培訓(xùn)的重要內(nèi)容，做到有計(jì)劃、有教材、有陣地、有活動(dòng)載體。要利用政治理論學(xué)習(xí)、支部黨課、專題講座等多種形式，分層次開展制度教育活動(dòng)，著力解決制度意識(shí)不強(qiáng)、制度不健全、制度執(zhí)行不力等突出問題，力求學(xué)有所成。
在教育活動(dòng)中，要重點(diǎn)抓好“四個(gè)一”活動(dòng)：一是領(lǐng)導(dǎo)班子安排一次反腐倡廉制度專題學(xué)習(xí)活動(dòng)，并將廉政制度學(xué)習(xí)納入領(lǐng)導(dǎo)班子和干部政治理論學(xué)習(xí)總體規(guī)劃和年度學(xué)習(xí)計(jì)劃；二是校長(zhǎng)書記黨政部門主要領(lǐng)導(dǎo)講一堂有關(guān)加強(qiáng)紀(jì)律制度建設(shè)的'黨課，并組織本部門、單位全體黨員觀看廉政教育電教片，強(qiáng)化警示教育；三是對(duì)新任干部及其配偶進(jìn)行一次以“遵守紀(jì)律制度，自覺接受監(jiān)督”為內(nèi)容的廉政談話；四是對(duì)學(xué)校中層干部進(jìn)行一次有關(guān)廉政制度應(yīng)知應(yīng)會(huì)知識(shí)測(cè)試。
(五)查找問題、扎實(shí)整改（9月1日——9月30日）。通過觀看電教片、召開民主生活會(huì)、開展談心活動(dòng)和民主評(píng)議等方式，認(rèn)真檢查單位在反腐倡廉制度建設(shè)特別是制度執(zhí)行方面存在的突出問題，制定整改方案，采取有力措施，認(rèn)真進(jìn)行整改。
在整改過程中，要重點(diǎn)圍繞以下六個(gè)方面完善制度：一是以加強(qiáng)對(duì)“一把手”行使權(quán)力的監(jiān)督為重點(diǎn)，進(jìn)一步完善“一把手”監(jiān)督管理的具體制度；二是以促進(jìn)民主決策為重點(diǎn)，進(jìn)一步完善領(lǐng)導(dǎo)班子議事規(guī)則，將管人、管錢、管事等權(quán)力納入規(guī)范的操作程序；三是以強(qiáng)化對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部從政行為監(jiān)督為重點(diǎn)，完善領(lǐng)導(dǎo)干部個(gè)人重要情況報(bào)告制度；四是以規(guī)范領(lǐng)導(dǎo)干部職務(wù)消費(fèi)為重點(diǎn)，規(guī)范完善有關(guān)公務(wù)接待、嚴(yán)格公務(wù)用車管理等制度；五是以強(qiáng)化群眾監(jiān)督為重點(diǎn)，建立和完善民意調(diào)查等制度；六是以推進(jìn)干部作風(fēng)建設(shè)為重點(diǎn)，完善調(diào)查研究、厲行節(jié)約、效能建設(shè)等制度。
(六)督查評(píng)估、總結(jié)提高（10月1日——11月30日）。圍繞區(qū)州關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔從政、加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)的各項(xiàng)規(guī)定，圍繞學(xué)校辦公用品采購，草地綠化、后勤服務(wù)承包等權(quán)力運(yùn)行的關(guān)鍵環(huán)節(jié)、權(quán)力集中的重點(diǎn)部位和熱點(diǎn)崗位建立各項(xiàng)制度的執(zhí)行情況，認(rèn)真開展自查和評(píng)估。
(一)強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)，精心組織。
(二)領(lǐng)導(dǎo)帶頭，率先垂范。
(三)完善機(jī)制，務(wù)求實(shí)效。開展“反腐倡廉制度建設(shè)年”活動(dòng)和學(xué)校管理制度匯編工作有機(jī)結(jié)合，重在形成長(zhǎng)效機(jī)制。要以提高制度執(zhí)行效力為重點(diǎn)，教育黨委把“反腐倡廉制度建設(shè)年”活動(dòng)納入黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制考核和領(lǐng)導(dǎo)干部述職述廉的重要內(nèi)容，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)“反腐倡廉制度建設(shè)年”活動(dòng)的監(jiān)督檢查，確保學(xué)校反腐倡廉制度建設(shè)不斷取得新的成效。
制度建設(shè)計(jì)劃方案篇三
控制流程是依次貫穿于某項(xiàng)業(yè)務(wù)活動(dòng)始終的基本控制步驟及相應(yīng)環(huán)節(jié)，控制流程往往是與業(yè)務(wù)流程相吻合的。
在企業(yè)內(nèi)部控制制度設(shè)計(jì)中，控制流程的設(shè)計(jì)應(yīng)該是與企業(yè)控制目標(biāo)相適應(yīng)的。
控制流程的設(shè)計(jì)思路和方法很多，如按會(huì)計(jì)科目設(shè)計(jì)、按經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)類型設(shè)計(jì)、按經(jīng)營(yíng)單位或管理部門設(shè)計(jì)，等等。
但是，無論使用哪種（或多種）設(shè)計(jì)思路，都需要根據(jù)企業(yè)的實(shí)際情況，結(jié)合企業(yè)所制定的內(nèi)部控制目標(biāo)進(jìn)行權(quán)衡比對(duì)，從而選擇最適合的設(shè)計(jì)思路和方法。
為了確保制度設(shè)計(jì)的科學(xué)合理，在進(jìn)行流程設(shè)計(jì)之前應(yīng)該對(duì)企業(yè)現(xiàn)有經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)進(jìn)行分類、整合和提煉，避免重復(fù)設(shè)計(jì)流程（如控制手段、控制過程相同的不同經(jīng)濟(jì)事項(xiàng)被重復(fù)進(jìn)行設(shè)計(jì)）。
另外，在進(jìn)行控制流程設(shè)計(jì)時(shí)不可避免會(huì)出現(xiàn)交叉或重復(fù)的內(nèi)容，此時(shí)需要對(duì)這些內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，否則將影響其客觀性。
制度建設(shè)計(jì)劃方案篇四
發(fā)展需求。
（二）科室文化和制度建設(shè)還需進(jìn)一步加強(qiáng)。
1?？剖椅幕呐嘤蛡鞒行柽M(jìn)一步加強(qiáng)，對(duì)患者和員工
的人文關(guān)懷存在不足。
2?？剖夜芾碇贫刃柽M(jìn)一步完善，各種制度的執(zhí)行力需進(jìn)
一步加強(qiáng)。
二、活動(dòng)主題：弘揚(yáng)科室文化，落實(shí)科室制度。
三、活動(dòng)目的：培育和傳承科室文化，弘揚(yáng)科室精神，
為科室永續(xù)發(fā)展提供根本動(dòng)力;完善和落實(shí)科室制度，用制度管人，按制度辦事，為科室發(fā)展提供紀(jì)律保障。
四、活動(dòng)內(nèi)容
（一）文化建設(shè)
文化是科室的血脈，是職工的精神家園。
實(shí)現(xiàn)科室的最終發(fā)展目標(biāo)，必須推動(dòng)科室文化大發(fā)展大繁榮，提高科室文化軟實(shí)力，發(fā)揮文化引領(lǐng)風(fēng)尚、教育人民、服務(wù)社會(huì)、推動(dòng)發(fā)展的作用，為科室永續(xù)發(fā)展提供根本動(dòng)力。
1。神經(jīng)外科（腦病三科）科室文化的內(nèi)容
服務(wù)宗旨：發(fā)展神經(jīng)外科事業(yè)，保障人民身體健康。
科室精神（核心價(jià)值觀）：仁愛、奉獻(xiàn)、務(wù)實(shí)、求精、
團(tuán)隊(duì)、創(chuàng)新。
服務(wù)理念：以人為本。
發(fā)展理念：創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、開放、共享。
發(fā)展戰(zhàn)略：?？平ㄔO(shè)、文化建設(shè)、制度建設(shè)三位一體同
步推進(jìn)。
發(fā)展愿景：成為人民群眾最滿意，醫(yī)護(hù)人員最向往，管
理、服務(wù)、技術(shù)和設(shè)施最優(yōu)質(zhì)的中西醫(yī)結(jié)合的標(biāo)桿式神經(jīng)外
科中心。
科室發(fā)展史：（略）
科室大事記：
建院時(shí)間：19xx。1。18
醫(yī)院搬遷至現(xiàn)址（日照市望海路35號(hào)）時(shí)間：20xx。5。26
神經(jīng)外科建立時(shí)間：19xx。1。18
神經(jīng)外科獨(dú)立建科時(shí)間：20xx。8。20
神經(jīng)外科搬至現(xiàn)址（2號(hào)樓13層）時(shí)間：20xx。4。20
2。加強(qiáng)科室核心價(jià)值觀建設(shè)。
科室核心價(jià)值觀是興科之
魂，決定著科室建設(shè)的發(fā)展方向。
神經(jīng)外科現(xiàn)在的核心價(jià)值
觀：仁愛、奉獻(xiàn)、務(wù)實(shí)、求精、團(tuán)隊(duì)、創(chuàng)新，是建科以來所
有神經(jīng)外科人共同創(chuàng)造、逐步形成的，是神經(jīng)外科集體智慧
的結(jié)晶。
要深入開展科室核心價(jià)值觀學(xué)習(xí)和傳承，并不斷創(chuàng)
新發(fā)展，用核心價(jià)值觀引領(lǐng)科室思潮，凝聚職工共識(shí)，保證
科室朝著正確的方向不斷前進(jìn)。
3。全面提高職工文明素質(zhì)。
這是科室文化建設(shè)的基本任務(wù)。
文明素質(zhì)，其內(nèi)涵包括：禮貌、修養(yǎng)、品質(zhì)、氣節(jié)、習(xí)慣、能力等。
加強(qiáng)人文知識(shí)，如歷史知識(shí)、文學(xué)知識(shí)、政治知識(shí)、法律知識(shí)、藝術(shù)知識(shí)、哲學(xué)知識(shí)、道德知識(shí)、語言知識(shí)等的學(xué)習(xí)，理解人文思想，遵循人文精神，提高文明素質(zhì)。
樹立以人為本的服務(wù)理念，對(duì)外服務(wù)以病人為中心，待病人如親人，提高病人的就醫(yī)滿意度;對(duì)內(nèi)服務(wù)以員工為中心，待員工如家人，增加員工的執(zhí)業(yè)幸福感。
3。豐富職工精神文化生活。
讓職工享有健康豐富的精神文化生活，是文化建設(shè)的重要內(nèi)容。
開展職工文化體育活動(dòng)，引導(dǎo)職工在文化建設(shè)中自我表現(xiàn)、自我教育、自我完善、自我發(fā)展。
（二）制度建設(shè)
俗話說“沒有規(guī)矩，不成方圓”。
規(guī)矩也就是規(guī)章制度，是我們應(yīng)該遵守的，用來規(guī)范我們行為的規(guī)則、條文，它保證了良好的秩序，科室管理制度化，做到用制度管人，按制度辦事，使科室制度成為科室建設(shè)的紀(jì)律保障。
1。進(jìn)一步深化對(duì)制度功能的認(rèn)識(shí)。
制度的功能在于規(guī)范和約束行為，由于行為主體存在人性弱點(diǎn)、行為能力差異以及行為環(huán)境的不斷變化，制度規(guī)范和約束的功能指向往往側(cè)重于消解人性弱點(diǎn)、增強(qiáng)行為能力和克服客觀環(huán)境不利因素。
長(zhǎng)期以來，我們對(duì)制度的功能和力量重視不夠，更多地強(qiáng)調(diào)思想教育和思想改造，雖然這很重要，但卻有著明顯的.局限性。
在推進(jìn)制度建設(shè)的進(jìn)程中，工作中反復(fù)出現(xiàn)的問題要從制度上找原因。
堅(jiān)持走科學(xué)化、規(guī)范化的道路，這是對(duì)制度及制度功能的深層次把握和運(yùn)用。
2。不斷提高制度建設(shè)的質(zhì)量和水平。
制度建設(shè)關(guān)鍵是要
管用、可行。
制度都是人訂的，人是最重要的因素，因此，制度也不是一成不變的，要根據(jù)科室的發(fā)展而不斷修訂，適應(yīng)新形勢(shì)新任務(wù)的要求，針對(duì)一些容易出現(xiàn)問題的環(huán)節(jié)和工作中存在的漏洞，建立健全科學(xué)合理、具體實(shí)在、切實(shí)可行的制度。
3。不斷提高制度的執(zhí)行力。
（1）充分發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)干部的模范帶頭作用。
“一打綱領(lǐng)，不如一個(gè)實(shí)際行動(dòng)”。
加強(qiáng)制度的落實(shí)，必須從領(lǐng)導(dǎo)開始，充分發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)干部的模范帶頭作用。
（2）實(shí)行責(zé)任制和責(zé)任追究制。
各亞專科負(fù)責(zé)人要切實(shí)履行好制度落實(shí)的主體責(zé)任，各管理小組要切實(shí)履行好制度落實(shí)的監(jiān)督責(zé)任。
五、活動(dòng)方法和步驟
（一）方法：以亞專科為單位進(jìn)行，實(shí)行科室、亞?？?BR> 兩級(jí)負(fù)責(zé)制。
（二）步驟
1。制定和完善制度階段（20xx。1—2月）：科室主任負(fù)
責(zé)制定《神經(jīng)外科（腦病三科）20xx年度管理制度》、《神經(jīng)外科（腦病三科）圍手術(shù)期管理制度（20xx版）》、《神經(jīng)外科（腦病三科）20xx年度工作計(jì)劃》、《神經(jīng)外科（腦病三科）“十三五”發(fā)展規(guī)劃》，各亞?？曝?fù)責(zé)人負(fù)責(zé)制定本?？频摹?0xx年度工作計(jì)劃》和《“十三五”發(fā)展規(guī)劃》，各管理小組組長(zhǎng)根據(jù)工作職責(zé)，負(fù)責(zé)制定本小組工作的實(shí)施方案、應(yīng)急預(yù)案、考核辦法等。
2。學(xué)習(xí)階段（20xx。1—12月）：學(xué)習(xí)掌握各種制度、文
化，特別是醫(yī)院及科室管理制度、醫(yī)療核心制度及人文知識(shí)、醫(yī)院和科室文化等。
活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組列出推薦書目，以自學(xué)為主，適時(shí)安排講座、參觀活動(dòng)、文體活動(dòng)等，3月份對(duì)科室管理制度和科室文化、人文知識(shí)進(jìn)行考試。
3。文化傳承、制度執(zhí)行階段（20xx。3—12月）：從3月起按照《文化與制度建設(shè)考核辦法》每月進(jìn)行考核評(píng)價(jià)，落實(shí)獎(jiǎng)懲措施，不斷提高文化與制度建設(shè)水平。
4?？偨Y(jié)階段（20xx。12月）：對(duì)全年活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)評(píng)價(jià)，表彰先進(jìn)集體和個(gè)人。
六、保障措施
1。組織保障：成立科室文化與制度建設(shè)年活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組（見附件1）。
2。制度保障：按照《文化與制度建設(shè)考核辦法》（見附件2）嚴(yán)格考核，落實(shí)獎(jiǎng)懲措施。
神經(jīng)外科（腦病三科）
文化與制度建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組
20xx年2月
制度建設(shè)計(jì)劃方案篇五
教師的專業(yè)水平是教師從事教育工作的生命。校本教研是為了解決本校及本校教師在教育教學(xué)中面臨的問題而進(jìn)行的一種教研活動(dòng)，也是立足并充分利用本校特色、資源的研究。校本教研的實(shí)施，能為學(xué)校學(xué)習(xí)型組織的創(chuàng)建和教師的專業(yè)發(fā)展，搭建一個(gè)建立在教師自身實(shí)踐基礎(chǔ)上的平臺(tái)。為在教育教學(xué)和教育科研中更好地發(fā)揮教學(xué)研究工作的作用，提高教師專業(yè)水平和課堂教學(xué)能力，進(jìn)一步提高辦學(xué)質(zhì)量，結(jié)合新課程實(shí)驗(yàn)工作，特制定本實(shí)施方案。
1、樹立校本意識(shí)，“改進(jìn)教學(xué)實(shí)踐，解決面臨問題”，“從學(xué)校的實(shí)際出發(fā)，挖掘種種潛力，充分利用學(xué)校資源，充分釋放學(xué)校的生命活力”。找準(zhǔn)我們的優(yōu)勢(shì)、劣勢(shì)，不沿襲、不照搬，求真務(wù)實(shí)、開拓創(chuàng)新。
2、改善機(jī)制，建立教學(xué)研究導(dǎo)向機(jī)制、激勵(lì)機(jī)制和保障機(jī)制，整合教務(wù)處，學(xué)科教研組和年級(jí)組等多種力量，建立直接服務(wù)于教師、開放的學(xué)校教研網(wǎng)絡(luò)。領(lǐng)導(dǎo)、教研人員勤于深入課堂，通過聽課、說課和評(píng)課、個(gè)人反思等多種活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)問題、經(jīng)驗(yàn)、反思教學(xué)、探索規(guī)律、減少評(píng)價(jià)式聽課，增強(qiáng)指導(dǎo)性聽課，解放教師思想，減輕教師心里壓力。
3、采取“請(qǐng)進(jìn)來，走出去”多與外界交流，把最新的教改信息、教育資源提供給廣大教師并及時(shí)把我校的成功經(jīng)驗(yàn)推向社會(huì)，鑄造我校的品牌教師，借此提高教師教育教學(xué)研究水平。
4、堅(jiān)持以學(xué)生發(fā)展為主題，學(xué)校發(fā)展為根本，以促進(jìn)教師發(fā)展為宗旨，以新課程實(shí)驗(yàn)過程中所面對(duì)的各種具體問題為對(duì)象，以教師為研究的主體，開展形式多樣的校本教研活動(dòng)，推動(dòng)學(xué)校教育教學(xué)工作的可持續(xù)發(fā)展。
成立由校長(zhǎng)為組長(zhǎng)由教導(dǎo)處、教科室、年級(jí)組主要負(fù)責(zé)同志組成的校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組和專家指導(dǎo)組，加強(qiáng)對(duì)培訓(xùn)工作的領(lǐng)導(dǎo)、協(xié)調(diào)、管理。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，教導(dǎo)主任負(fù)責(zé)教師培訓(xùn)的日常事務(wù)工作。
組長(zhǎng)：校長(zhǎng)。
副組長(zhǎng)：副校長(zhǎng)支部書記教導(dǎo)主任。
組員：教導(dǎo)副主任年級(jí)組長(zhǎng)教研組長(zhǎng)。
通過開展校本教研，解決教育教學(xué)實(shí)際問題，提升教師教育教學(xué)水平，轉(zhuǎn)變教師教育教學(xué)理念和行為，提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)師生共同發(fā)展，促進(jìn)學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展。
1.不斷更新全校教師的教育觀念，更新教師的知識(shí)結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu)。
2.進(jìn)一步發(fā)展教師個(gè)性特長(zhǎng)，使之具有鮮明的教育、教學(xué)個(gè)性，并創(chuàng)造出自己的教育教學(xué)風(fēng)格特色。
3.掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，提高課堂教學(xué)效益。
4.提高教師對(duì)新課改的研究，探索能力，提高全體教師的科研水平。
5.建立本校的校本培訓(xùn)機(jī)制，使校本培訓(xùn)工作科學(xué)化、規(guī)范化、系列化。
基于“教學(xué)問題”的研究，基于“有效教學(xué)”的設(shè)計(jì)，基于“互動(dòng)教學(xué)”的行為，基于“問題解決”的反思。校本研究過程就是問題——設(shè)計(jì)——行動(dòng)——反思（總結(jié)）循環(huán)往復(fù)、螺旋上升的過程。
1、按上級(jí)部門的要求，結(jié)合我校實(shí)際自修與研討《有效教師》、《有效教學(xué)》，用其指導(dǎo)教師的教育教學(xué)，提高教師素質(zhì)，提高教學(xué)效率。
2、每學(xué)期一次教師論壇。每學(xué)期初圍繞目前教育教學(xué)中普遍存在的問題舉辦一次教師論壇，為廣大教師提供更多交流和研討的平臺(tái)，通過互動(dòng)式的參與，思想的交流與碰撞，使教師們?cè)谛撵`的交流中啟迪，在思維的碰撞中成長(zhǎng)，仁者見仁，智者見智，暢所欲言，談出真諦，談出真理！
3、每學(xué)期一次送教下鄉(xiāng)。每學(xué)年開展一次送教下鄉(xiāng)活動(dòng)，為優(yōu)秀教師提供展示才華的平臺(tái)，并加強(qiáng)城鄉(xiāng)教育教學(xué)交流和城鄉(xiāng)教師互助，促進(jìn)全縣課改的均衡發(fā)展。送教形式是先上課，再由執(zhí)教者介紹教學(xué)設(shè)計(jì)與反思，然后交流評(píng)課。
4、每學(xué)期3至4次教師全員培訓(xùn)。通過多種形式，對(duì)教師進(jìn)行政治思想、教育理論、新課程改革、教育教學(xué)方法、教育教學(xué)評(píng)價(jià)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的培訓(xùn)，使教師的整體素質(zhì)在原有基礎(chǔ)上有明顯提高。教師能熟練掌握運(yùn)用計(jì)算機(jī)進(jìn)行輔助教學(xué)和從網(wǎng)上獲取教育信息和資料的能力，基本適應(yīng)課程改革需要。
5、每學(xué)年一屆同題課教學(xué)研討。繼續(xù)我校的特色校本教研“同題課”教學(xué)研討活動(dòng)，每年圍繞一個(gè)主題開展，一輪輪地集體備課，逐一教學(xué)實(shí)踐，求同存異，取長(zhǎng)補(bǔ)短。老師們相互觀摩、評(píng)議，最終聚集體之力量，每年級(jí)語數(shù)科各選派一名代表參加全校的示范課賽，展示年級(jí)教研成果。達(dá)到將學(xué)校教研主題應(yīng)用、推廣、深化的作用，讓“同題課”有力地促進(jìn)學(xué)校的.發(fā)展。
6、兩學(xué)年一批學(xué)科帶頭人培訓(xùn)。全面啟動(dòng)學(xué)科帶頭人培訓(xùn)，創(chuàng)造促使優(yōu)秀人才脫穎而出的環(huán)境和機(jī)制。努力提高學(xué)科帶頭人的政治業(yè)務(wù)素質(zhì)和新課程改革所必須的教育教學(xué)能力，并及時(shí)總結(jié)推廣其成功經(jīng)驗(yàn)，充分發(fā)揮他們?cè)诨A(chǔ)教育課程改革中的骨干和示范作用，帶動(dòng)我校教師隊(duì)伍整體素質(zhì)提高，形成一支精良的學(xué)科帶頭人教師隊(duì)伍，為實(shí)施名師工程奠定基礎(chǔ)。
7、三學(xué)年一次全校性課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)。借鑒“先學(xué)后教、合作學(xué)習(xí)”這一課堂教學(xué)模式的成功經(jīng)驗(yàn)，以全面提高教師整體素質(zhì)、全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為目的，以轉(zhuǎn)變課堂教學(xué)模式、引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與課堂教學(xué)活動(dòng)為導(dǎo)向，大力推進(jìn)課堂教學(xué)創(chuàng)新，真正做到“向40分鐘要質(zhì)量、向課堂教學(xué)要效益”，使課堂教學(xué)達(dá)到“學(xué)生動(dòng)起來、課堂活起來、效果顯出來”的理想效果，真正實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)的高效率，開創(chuàng)教學(xué)改革的新局面，實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)的新突破。努力推進(jìn)學(xué)校教學(xué)工作的良性發(fā)展。
8、兩學(xué)年一輪跟崗學(xué)習(xí)。一是分批分期派出教師到先進(jìn)學(xué)校進(jìn)行為期一周的跟崗培訓(xùn)學(xué)習(xí)，兩年內(nèi)讓全校每位教師都外出跟崗學(xué)習(xí)一次以上。建立及完善相應(yīng)的《外出跟崗學(xué)習(xí)要求》，力求將外校先進(jìn)的教育理念、教學(xué)方法、辦學(xué)模式、管理機(jī)制引入我校，結(jié)合學(xué)校進(jìn)行改革，促進(jìn)學(xué)校更快更好地發(fā)展。二是安排好每一批鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師到我校跟崗學(xué)習(xí)活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)雙贏。
9、兩學(xué)年一個(gè)課題研究。在學(xué)科教學(xué)過程中，針對(duì)課標(biāo)、教材、課堂教學(xué)方式、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)與學(xué)習(xí)策略、習(xí)題、研究性學(xué)習(xí)等方面進(jìn)行研究。建立研究小組，提出研究課題，扎實(shí)開展研究。
10、每周一次集體備課。每周一下午15:30—17：30語文集體備課，每周二下午15:30—17：30數(shù)學(xué)集體備課。每學(xué)期都把集體備課列入工作重點(diǎn)，狠抓落實(shí)，堅(jiān)持以新課標(biāo)、以教材為基礎(chǔ)，以學(xué)生的發(fā)展為宗旨，體現(xiàn)新課改理念。制定《集體備課方案》，布置各學(xué)科組合理分工，明確任務(wù)，學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)掛勾到各個(gè)年級(jí)參與集體備課。在實(shí)踐中研討出集體備課的最佳操作方法。學(xué)年末將集體備課的教學(xué)設(shè)計(jì)布置教師打印后裝訂成冊(cè)，形成教案集，為明年集體備課與上課提供參考。
11、每雙周四年級(jí)教研活動(dòng)。年級(jí)教研活動(dòng)作為教師學(xué)習(xí)的陣地，是提高保教水平的重要手段之一，恰當(dāng)?shù)慕萄谢顒?dòng)方式，能使研究更為深入、精確。以新課程改革為契機(jī)，以新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念為指導(dǎo)，學(xué)期初通過教師討論、商議確定了本學(xué)期的教研活動(dòng)重點(diǎn)，制定了年級(jí)教研計(jì)劃，早分工、早落實(shí)，以提高教研活動(dòng)效益。學(xué)年末將各年級(jí)的教研活動(dòng)計(jì)劃與材料整理裝訂成冊(cè)，以便于各年級(jí)組相互學(xué)習(xí)借鑒。
12、每?jī)赡昃庉嬕槐拘１窘滩?。針?duì)學(xué)校實(shí)際，發(fā)動(dòng)學(xué)科教師先創(chuàng)編《入學(xué)教育》與《形體》教材，再參照現(xiàn)有的《英語》、《信息》、《體育》、《美術(shù)》教材改編成最符合我校實(shí)際的校本教材。
13、每學(xué)期一次強(qiáng)班主任培訓(xùn)。通過全校性聽評(píng)班會(huì)示范課、組織教師學(xué)習(xí)魏書生班主任管理經(jīng)驗(yàn)交流講座，等培訓(xùn)方式，摒棄以往班會(huì)課教師一貫的說教與命令，使班會(huì)開展得實(shí)實(shí)在在而富有成效，展示學(xué)生獨(dú)立自主的班級(jí)主人翁姿態(tài)，充分體現(xiàn)“課堂因?qū)W生的自主而的精彩”的理念。促使老師在班級(jí)管理上逐漸形成自己獨(dú)特的風(fēng)格，提升教師的班級(jí)管理水平，推動(dòng)學(xué)校的養(yǎng)成教育。
14、兩學(xué)年一次教育教學(xué)金點(diǎn)子交流。讓老師們挖掘自己平時(shí)教育教學(xué)中的智慧，把它寫下來、說出來，讓大家共享。
15、每周二為公開課日，早上第二節(jié)安排學(xué)校里課堂教學(xué)組織得較好的老師在階梯教室上課，第三節(jié)由執(zhí)教老師主持評(píng)課，為老師們提供最實(shí)效、最便利的學(xué)習(xí)交流平臺(tái)。
16、每學(xué)年一次復(fù)習(xí)課大研討。每學(xué)期末鋪開一次全校性的大型教研活動(dòng)“復(fù)習(xí)課大研討”，針對(duì)“如何上好復(fù)習(xí)課、如何提高復(fù)習(xí)效率”語數(shù)各上一節(jié)復(fù)習(xí)課，上完課本學(xué)科教師進(jìn)行交流探討，通過這種人人參與的復(fù)習(xí)課教研活動(dòng)，普遍提高復(fù)習(xí)效率。
17、每學(xué)期一次教育教學(xué)研討會(huì)。對(duì)我校教育現(xiàn)狀進(jìn)行分析，揭露了目前我校教育教學(xué)中存在的問題，剖析制約我校教學(xué)質(zhì)量的原因。并針對(duì)暴露的問題，分段分年級(jí)進(jìn)行討論，提出解決辦法，以此促進(jìn)澧江一小教育教學(xué)質(zhì)量的整體提升。
1、自我研修。讓教師利用假期與課余時(shí)間學(xué)習(xí)《有效教師》、《有效教學(xué)》兩本書籍，并鼓勵(lì)教師利用業(yè)余時(shí)間自行研讀教育專著，作讀書筆記，撰寫小論文、師生小故事、教育教學(xué)案例等。
2、專家講座。學(xué)校定期聘請(qǐng)校內(nèi)外有較高理論水平和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的教師、專家、學(xué)者來校講學(xué)，以擴(kuò)展教師們的視野，提高教師們的水平。
3、教師論壇。分學(xué)科定期設(shè)立教師論壇，探討教育教學(xué)規(guī)律，分析教育教學(xué)現(xiàn)象，發(fā)表教育心得，激發(fā)創(chuàng)新思維，提高科研水平。
4、經(jīng)驗(yàn)交流。學(xué)校定期組織經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，交流學(xué)習(xí)心得，取長(zhǎng)補(bǔ)短共同提高。
5、訪問考察。每年劃撥一定數(shù)量的經(jīng)費(fèi)，安排不同層次教師外出訪問考察，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理念，學(xué)習(xí)科學(xué)的教育教學(xué)方法，學(xué)習(xí)科學(xué)的管理方法，推動(dòng)我校教師隊(duì)伍整體素質(zhì)的提高。
6、組織培訓(xùn)。學(xué)校鼓勵(lì)教師參加上級(jí)教育主管部門組織的各種培訓(xùn)，同時(shí)積極創(chuàng)造條件，組織各種形式的校內(nèi)培訓(xùn)，為教師的學(xué)習(xí)搭建平臺(tái)。
7、以研促訓(xùn)。以課題研究為載體，拉動(dòng)教師教育教學(xué)能力和科研能力的提高；強(qiáng)化學(xué)科組的教研活動(dòng)，以日常教研為載體拉動(dòng)教師教育教學(xué)能力和科研能力的提高。
8、以賽促訓(xùn)。通過組織和參與各種級(jí)別教育教學(xué)及教師基本素質(zhì)競(jìng)賽活動(dòng)，積極學(xué)習(xí)實(shí)踐新理念、新方法，促進(jìn)教師自我反思和發(fā)展。
9、通過課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)、集體備課、學(xué)科帶頭人培訓(xùn)、年級(jí)教研等各種活動(dòng)提高教師的教育教學(xué)能力，推動(dòng)學(xué)?？焖侔l(fā)展。
第一階段（xx年9月）。
主要工作：
1、制定《澧江一小第二階段第一學(xué)段教師綜合素質(zhì)校本培訓(xùn)實(shí)施方案》，組織動(dòng)員大會(huì)和多級(jí)培訓(xùn)，學(xué)習(xí)省市縣《中小學(xué)教師綜合素質(zhì)校本培訓(xùn)實(shí)施方案》，貫徹落實(shí)各級(jí)文件精神，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，理解此次培訓(xùn)的目的和意義。
2、進(jìn)一步建立和完善《校本培訓(xùn)管理制度》、《課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)方案》、《學(xué)科帶頭人培養(yǎng)措施》、《集體備課方案》、《外出學(xué)習(xí)要求》、《校本課題研究方案》、《子課題研究方案》等各配套計(jì)劃、方案、措施，啟動(dòng)校本培訓(xùn)系統(tǒng)管理。
考核要求：
檢查各方案、計(jì)劃的完成情況，進(jìn)一步修定，使各種配套計(jì)劃、方案、措施規(guī)范化、科學(xué)化。
第二階段（xx年10月－xx年8月）。
主要工作：
1、自修與研討《有效教師》、《有效教學(xué)》中的重點(diǎn)摘要、反思感悟部份。總結(jié)自己的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)行自我反思。
2、結(jié)合學(xué)校實(shí)際，建立并實(shí)施《先學(xué)后教、合作學(xué)習(xí)》課題系統(tǒng)。
3、多媒體進(jìn)教室，進(jìn)行計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)培訓(xùn)，讓教師掌握基本操作技巧。
4、檢查報(bào)告冊(cè)填寫情況及相關(guān)成果，組織典型經(jīng)驗(yàn)交流。
6、全面啟動(dòng)學(xué)科帶頭人培訓(xùn)，創(chuàng)造促使優(yōu)秀人才脫穎而出的環(huán)境和機(jī)制。實(shí)施名師工程奠定基礎(chǔ)。
7、狠抓課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)活動(dòng)，大力推進(jìn)課堂教學(xué)創(chuàng)新，提高課堂教學(xué)效率，實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)的新突破。
8、外出跟崗學(xué)習(xí)。
9、落實(shí)集體備課，
10、落實(shí)年級(jí)教研活動(dòng)。
11、編輯校本教材——《開學(xué)第一天》，規(guī)范并指導(dǎo)我校的新生入學(xué)教育工作。
12、繼續(xù)加強(qiáng)班主任培訓(xùn)。通過全校性聽評(píng)班會(huì)示范課、組織教師學(xué)習(xí)魏書生班主任管理經(jīng)驗(yàn)交流講座，等培訓(xùn)方式，提升教師的班級(jí)管理水平。
13、教師論壇。
考核要求：
1、檢查報(bào)告冊(cè)填寫情況及相關(guān)成果，組織典型經(jīng)驗(yàn)交流。
2、建立健全多媒體使用記錄，檢查教師是否能合理利用多媒體輔助教學(xué)。
3、學(xué)科帶頭人要求上交一篇以上的專題講座講稿、電腦操作作業(yè)、教育教學(xué)小經(jīng)驗(yàn)交流稿。
4、課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)考評(píng)要求詳見《澧江一小課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)課考評(píng)表》。
5、外出跟崗學(xué)習(xí)的教師每人交一篇心得體會(huì)。
6、集體備課的各位主備教師交自己主備的教學(xué)設(shè)計(jì)電子文稿。
7、各年級(jí)交教研活動(dòng)記錄和材料。
第三階段（xx年9月——xx年6月）：
主要工作：
1、進(jìn)行子課題研究。全校分18個(gè)子課題組對(duì)學(xué)校目前存在的教育教學(xué)問題作全面的研究。
2、結(jié)合小課題研究完成《有效教師》、《有效教學(xué)》中的案例分析、小課題研究與論文部份。
3、提升計(jì)算機(jī)操作能力。
4、繼續(xù)派教師外出跟崗學(xué)習(xí)，并做好外鄉(xiāng)鎮(zhèn)老師到我校跟崗學(xué)習(xí)的相關(guān)工作。
5、進(jìn)一步優(yōu)化集體備課與年級(jí)教研活動(dòng)。
6、課題研究成果展示與典型經(jīng)驗(yàn)交流，對(duì)優(yōu)秀課題組和個(gè)人進(jìn)行表彰。
7、檢查報(bào)告冊(cè)填寫情況及相關(guān)成果，組織典型經(jīng)驗(yàn)交流。
8、新一輪同題課教學(xué)研討。
9、教師論壇。
10、教育教學(xué)金點(diǎn)子交流。
11、“公開課日”活動(dòng)。
12、“復(fù)習(xí)課大研討”活動(dòng)。
考核要求：
1、按要求認(rèn)真填寫完報(bào)告冊(cè)，每位教師結(jié)合自己研究的課題，提交科研論文或科研成果，上交課題研究教學(xué)設(shè)計(jì)（必交）與教學(xué)點(diǎn)評(píng)、教學(xué)感悟、教學(xué)反思、教學(xué)隨筆、教學(xué)案例、教學(xué)論文（任選一種）。
2、上交一份自己完成的有一定水平的多媒體課件。
3、每位教師主持一次教師論壇或課題研究階段性小結(jié)。
4、考評(píng)課題研究成果。
5、每位老師至少交一篇“金點(diǎn)子”電子文稿。
6、寫好集體備課計(jì)劃，改進(jìn)集體備課教案，收交教研活動(dòng)計(jì)劃記錄。
第四階段（xx年7月－xx年10月）：
主要工作：
1、組織教師對(duì)學(xué)習(xí)和反思、實(shí)踐、科研三個(gè)階段進(jìn)行查缺補(bǔ)漏，進(jìn)一步提高培訓(xùn)的針對(duì)性和實(shí)效性，從而切實(shí)提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)，更好地適應(yīng)基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的需要。
2、通過開展各種評(píng)比、競(jìng)賽活動(dòng)，對(duì)課題研究成果進(jìn)一步綜合運(yùn)用，推動(dòng)工作的深入開展。
3、反思培訓(xùn)成果及推廣經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)成相關(guān)材料。
4、推出一批骨干教師及品牌教研項(xiàng)目。
考核要求：
1、全面檢查教師個(gè)人學(xué)習(xí)考核情況和報(bào)告冊(cè)填寫情況，并進(jìn)行考核、打分。
2、檢查各部門各類文件材料的收集、整理、匯編工作。
3、寫好集體備課計(jì)劃，改進(jìn)集體備課教案，收交教研活動(dòng)計(jì)劃記錄。
八、經(jīng)費(fèi)保障。
保證經(jīng)費(fèi)投入是校本培訓(xùn)得以順利實(shí)施的關(guān)鍵。為確保教師培訓(xùn)工作的順利實(shí)施，學(xué)校將多渠道籌措培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)，保障開展培訓(xùn)工作必需的經(jīng)費(fèi)開支。
制度建設(shè)計(jì)劃方案篇六
公司制度建設(shè)方案范文，公司要有一定的規(guī)章制度，下面帶來公司制度建設(shè)方案范文，歡迎閱讀參考。
福建z鎳業(yè)有限公司處于公司創(chuàng)建之初，管理人員少，機(jī)構(gòu)設(shè)置簡(jiǎn)單，適應(yīng)企業(yè)的快速發(fā)展。
但隨著公司規(guī)模的擴(kuò)大和人員的不斷增加，急需建立適應(yīng)未來發(fā)展需要的制度體系。
根據(jù)公司8月19日會(huì)議布置，現(xiàn)特制訂制度建設(shè)工作計(jì)劃。
一、工作目標(biāo)及任務(wù)
1、20xx-20xx年將做為公司規(guī)范管理的基礎(chǔ)之年，力爭(zhēng)通過半年的努力，使公司制度體系初步健全和規(guī)范。
2、保證規(guī)章制度的科學(xué)性、有效性和規(guī)范性，提升基礎(chǔ)管理能力。
3、通過對(duì)公司實(shí)際運(yùn)行的程序進(jìn)行規(guī)范、整理，有針對(duì)性地進(jìn)行修訂、制訂和補(bǔ)充工作。
二、制度體系建設(shè)范圍及牽頭(配合)部門
制度體系建設(shè)總體由綜合管理部牽頭，相關(guān)職能中心、部門配合，具體如下：
1、技術(shù)管理制度體系由工程部配合建設(shè)。
2、質(zhì)量管理制度體系由工程部配合建設(shè)。
3、安全管理制度體系由工程部、安全科配合建設(shè)。
4、行政管理制度體系、人力資源管理制度體系等由綜合管理部建設(shè)。
5、生產(chǎn)管理制度體系由生產(chǎn)中心、經(jīng)營(yíng)中心、工程部配合建設(shè)。
6、財(cái)務(wù)管理制度體系由財(cái)務(wù)部配合建設(shè)。
三、工作步驟及時(shí)間
第一步：基礎(chǔ)工作階段(20xx年8月19日——20xx年9月20日)
1、綜合管理部與各中心、部門直接交流，全面了解實(shí)際工作程序、流程、接口，了解目前的在用規(guī)定。
2、按照符合企業(yè)實(shí)際和未來發(fā)展需要的原則，建立制度目錄，評(píng)審?fù)ㄟ^。
第二步：建設(shè)實(shí)施階段(20xx年10月1日——20xx年11月1日)
1、按評(píng)審?fù)ㄟ^的目錄由綜合管理部根據(jù)具體情況確定需要修訂、補(bǔ)充、規(guī)范的內(nèi)容，并確定由牽頭部門或配合部門起草。
2、在此期間的所有下發(fā)文件、表單、程序均由綜合管理部規(guī)范，公司評(píng)審?fù)ㄟ^后由綜合管理部統(tǒng)一下發(fā)試行，試行的內(nèi)容由綜合管理部跟蹤驗(yàn)證，修訂和補(bǔ)充。
3、按生產(chǎn)的需要分階段完成，順序?yàn)橘|(zhì)量、安全、生產(chǎn)、技術(shù)、財(cái)務(wù)、行政、人力資源管理制度體系。
第三步：總結(jié)認(rèn)定階段(20xx年11月1日—20xx年2月13日)
1、由綜合管理部根據(jù)試行的效果進(jìn)行總結(jié)，提請(qǐng)召開總結(jié)評(píng)定會(huì)議。
2、評(píng)定適用的管理制度統(tǒng)一編號(hào)，批準(zhǔn)下發(fā)正式文本。
四、相關(guān)要求
(一)、規(guī)范方面要求：
1、規(guī)范行文主體，分清哪些以公司名義下發(fā)，哪些以部門名義下發(fā)。
2、規(guī)范語言，規(guī)章制度用語應(yīng)當(dāng)準(zhǔn)確、簡(jiǎn)潔，使用文字、數(shù)字和標(biāo)點(diǎn)符號(hào)應(yīng)當(dāng)正確、規(guī)范。
3、規(guī)范格式，規(guī)章制度可以用條文形式表述，也可以用段落形式表述。
規(guī)章制度名稱為“規(guī)定”、“辦法”的，一般用條文形式表述。
4、規(guī)范存在形式，規(guī)章制度最后形成的定稿，要根據(jù)其性質(zhì)和適用范圍，確定其存在形式。
公司性規(guī)章制度要正式行文下發(fā)，并在整改工作結(jié)束后匯編成冊(cè)。
涉及食堂、活動(dòng)室、宿舍等區(qū)域的管理規(guī)章制度應(yīng)上墻。
所有規(guī)章制度均應(yīng)保證紙質(zhì)、電子、上墻文檔和匯編成冊(cè)的在內(nèi)容上完全一致。
(二)制定方面要求：
1、起草：各部門在公司賦予的職權(quán)范圍內(nèi)，按綜合管理部確定的起草目錄，負(fù)責(zé)起草相關(guān)的規(guī)章制度，起草內(nèi)容必須適應(yīng)工作實(shí)際。
2、審核：規(guī)章制度草案均由綜合管理部初審，召開專題會(huì)進(jìn)行審議。
涉及全體員工基本權(quán)利與義務(wù)的規(guī)章制度草案，應(yīng)實(shí)行公示制。
規(guī)章制度建設(shè)是公司文化建設(shè)的重要一環(huán)，是促進(jìn)公司各項(xiàng)工作穩(wěn)定有序開展的有力保證。
各中心、部門要高度重視，保持制度制定與文化理念的相一致;注重實(shí)效，保證制度建設(shè)工作的順利推進(jìn)。
附件：(供各部門學(xué)習(xí)、了解)
制度建設(shè)
制度是企業(yè)管理的基石，員工的行動(dòng)指南。
制度建設(shè)就是“有沒有制度，適不適用，執(zhí)行的好不好”。
一、制度建設(shè)的重要性：
美國(guó)哈佛大學(xué)的創(chuàng)始人留下一筆遺產(chǎn)——250本書，學(xué)校將它們一直珍藏在圖書館內(nèi)，并規(guī)定學(xué)生只能在館內(nèi)閱讀，不能帶出館外。
1764年的一場(chǎng)大火燒毀了圖書館。
在火災(zāi)發(fā)生前，一個(gè)學(xué)生恰巧將其中一本《基督教針對(duì)魔鬼世俗與欲望的戰(zhàn)爭(zhēng)》帶到館外閱讀，而幸免于難。
第二天，他得知火災(zāi)的消息，意識(shí)到自己這本書已是那250本珍品中唯一存世的孤本。
經(jīng)過一番思想斗爭(zhēng)，他找到校長(zhǎng)，把書還給學(xué)校。
校長(zhǎng)感謝他，然后下令把他開除，理由是他違反了校規(guī)。
有人提出異議，畢竟是他使哈佛留下了這唯一的遺產(chǎn)。
校長(zhǎng)則不這么認(rèn)為：他感謝那個(gè)學(xué)生，是因?yàn)樗\(chéng)實(shí);開除他，是因?yàn)樾Ｒ?guī)不可違反。
哈佛的.理念是：讓校規(guī)看守哈佛的一切，比讓道德看守哈佛更有效。
法理第一，堅(jiān)持制度化管理，這便是哈佛大學(xué)的行事態(tài)度。
哈佛的成功源自其行之有效的制度管理體系，同樣對(duì)于一個(gè)企業(yè)也是一樣，如果不能建立行之有效的管理制度，那就不可能獲得成功。
二、什么是制度建設(shè)
1、是企業(yè)經(jīng)營(yíng)者為確保企業(yè)穩(wěn)健發(fā)展、持續(xù)經(jīng)營(yíng)，而采取的一種管理手段。
2、是進(jìn)行活動(dòng)和行為的規(guī)范，把單獨(dú)分散的個(gè)體行為整合為有目的的集體化行為。
三、制度的分類
1、管理制度：是組織管理系統(tǒng)的基本框架，保證管理秩序的根本性的管理制度。
2、管理規(guī)定：對(duì)專項(xiàng)的涉及到全組織或某一個(gè)專業(yè)系統(tǒng)內(nèi)的工作所做出的具體要求。
3、管理辦法：對(duì)于一項(xiàng)具體工作、操作步驟或一個(gè)具體的項(xiàng)目的管理所做出的要求。
4、工作條例：組織內(nèi)部性的或階段性的工作所做出的系列化規(guī)定。
四、制度化管理的特點(diǎn)
1、規(guī)范各崗位的職責(zé)與權(quán)力并文件化。
2、每個(gè)工作人員負(fù)責(zé)規(guī)定的工作，并擁有執(zhí)行自己職能所必要的權(quán)力。
3、企業(yè)中所有人都服從于制度的規(guī)定，而不是服從于有權(quán)力的人。
五、制度目的
規(guī)范公司管理體系，明確各中心、部門在管理活動(dòng)中的職責(zé)分工，達(dá)到以下目的：
1、有“法”可依：制定完善的制度，作為公司管理工作的指導(dǎo)依據(jù)。
2、有“法”必依、明確職責(zé)，理順流程，
3、執(zhí)“法”必嚴(yán)：嚴(yán)格依照“制度”的要求處理相關(guān)事務(wù)。
4、違“法”必究：對(duì)違反制度規(guī)定的事務(wù)與相關(guān)人員追究責(zé)任，予以處理。
六、制度設(shè)計(jì)與建立
制度設(shè)計(jì)應(yīng)符合以下特性：
1、合規(guī)性：管理制度制定時(shí)，應(yīng)遵循國(guó)家有關(guān)法律規(guī)定。
2、適用性：考慮企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)、市場(chǎng)業(yè)務(wù)管理的特點(diǎn)和要求。
3、可行性：管理制度應(yīng)對(duì)經(jīng)營(yíng)管理程序要有明確規(guī)定，并要簡(jiǎn)便易行，便于實(shí)際操作和運(yùn)行。
4、健全性：管理制度應(yīng)規(guī)范企業(yè)各項(xiàng)活動(dòng)，覆蓋全過程，涵蓋對(duì)人、財(cái)、物的全方位管理。
制度建立過程：
1、準(zhǔn)備：確定制度制定范圍，落實(shí)負(fù)責(zé)人員，安排進(jìn)度。
2、調(diào)查：企業(yè)內(nèi)外基本情況、企業(yè)制度現(xiàn)狀及實(shí)施情況，各類主要業(yè)務(wù)處理程序的調(diào)查。
3、設(shè)計(jì)：確定制度設(shè)計(jì)方案，按設(shè)計(jì)分工展開。
4、試行：通過一段時(shí)間的試行，檢查制度的可行性與有效性。
5、定稿：經(jīng)評(píng)定確認(rèn)可行的制度，下發(fā)正式文本。
七、制度的公布與溝通
1、制度應(yīng)以企業(yè)管理文件的形式，通過正式的審批流程予以頒布。
2、制度公布后應(yīng)根據(jù)管理層次，依次在企業(yè)內(nèi)部對(duì)員工開展學(xué)習(xí)培訓(xùn)。
3、培訓(xùn)之前應(yīng)由企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)人明確表達(dá)高層對(duì)制度的支持與實(shí)施的堅(jiān)決性。
4、培訓(xùn)內(nèi)容包括管理制度體系，各項(xiàng)制度的內(nèi)容、對(duì)各崗位員工的要求，以及制度實(shí)施中應(yīng)注意的問題。
八、制度建設(shè)要注意的問題
1、制度建設(shè)要符合行業(yè)形式發(fā)展的需要。
2、制度建設(shè)要適應(yīng)企業(yè)文化融合的要求。
3、適度建設(shè)要體現(xiàn)人才自主管理的原則。
4、制度建設(shè)必須注意系統(tǒng)性、完整性，并突出重點(diǎn)。
5、制度應(yīng)具可操作性，粗細(xì)適度，簡(jiǎn)單有效。
6、制度建設(shè)要切合實(shí)際，適當(dāng)超前。
7、要注重制度的推行、檢查、評(píng)估。
企業(yè)制度建設(shè)是一項(xiàng)持續(xù)不斷的工作，也是企業(yè)的長(zhǎng)期工作。
任何企業(yè)在其成長(zhǎng)轉(zhuǎn)型時(shí)期都會(huì)面臨一次制度優(yōu)化與完善過程。
企業(yè)實(shí)施公司化運(yùn)作，進(jìn)行制度建設(shè)既是基礎(chǔ)工作，也是緊迫工作。
公司化運(yùn)作的標(biāo)志就是制度化、流程化、標(biāo)準(zhǔn)化，進(jìn)而達(dá)到管理系統(tǒng)化水平。
企業(yè)進(jìn)行制度建設(shè)的方法與步驟如下：
一、制度建設(shè)統(tǒng)一管理。
制度建設(shè)是一項(xiàng)系統(tǒng)管理工程，必須企業(yè)負(fù)責(zé)人掛帥，成立有各方代表參加的制度建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組。
領(lǐng)導(dǎo)小組確定企業(yè)制度建設(shè)的周期、梳理企業(yè)制度建設(shè)大綱，確定企業(yè)制度撰寫的原則，確定合格制度的評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)，確定制度草案的分工原則，確定參與人員的獎(jiǎng)勵(lì)標(biāo)準(zhǔn)，確定制度起草、討論、審核、審批的程序，確定企業(yè)制度管理辦法。
確保企業(yè)制度建設(shè)有組織有領(lǐng)導(dǎo)有計(jì)劃按步驟有條不紊進(jìn)行。
如果企業(yè)原有制度數(shù)量多，就必須增加一項(xiàng)制度清理或者叫盤點(diǎn)工作，以甄別保留、修改、廢止事項(xiàng)，以確保新的制度建設(shè)體系完整統(tǒng)一。
在企業(yè)制度建設(shè)階段性工作完成之后，企業(yè)有必要設(shè)立制度管理專職崗位，如制度法制處處長(zhǎng)(科長(zhǎng)、部長(zhǎng)或經(jīng)理)，也有企業(yè)稱為制度文化處長(zhǎng)(科長(zhǎng))，全權(quán)負(fù)責(zé)企業(yè)制度的執(zhí)行與改善工作。
二、起草制度歸口負(fù)責(zé)。
制度起草工作按照歸口管理原則，一般由該項(xiàng)工作的主管部門負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)。
如品質(zhì)管理制度的起草工作通常由品質(zhì)管理部經(jīng)理負(fù)責(zé)。
主管部門負(fù)責(zé)人或親自執(zhí)筆或委托下屬員工執(zhí)筆均可，但最終對(duì)制度草案負(fù)責(zé)的是主管部門負(fù)責(zé)人。
對(duì)于新辦業(yè)務(wù)或者企業(yè)即將開展的工作事項(xiàng)，暫時(shí)沒有主管部門的制度起草任務(wù)則由制度建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組討論后，指定人員起草。
一般而言，制度建設(shè)遵循誰主管誰負(fù)責(zé)原則。
如果企業(yè)進(jìn)行了流程優(yōu)化工作，其制度建設(shè)責(zé)任就不言自明了：各四級(jí)流程的授權(quán)崗位就是制度起草負(fù)責(zé)人。
三、集體討論集思廣益。
前面之所以強(qiáng)調(diào)起草制度歸口負(fù)責(zé)，就是強(qiáng)調(diào)起草責(zé)任而不是制訂責(zé)任。
制度制訂是企業(yè)權(quán)力，不是個(gè)人權(quán)力。
雖然所有制度都有負(fù)責(zé)人簽發(fā)，但簽發(fā)人必須是法人代表或董事會(huì)授權(quán)責(zé)任人。
而企業(yè)的任何制度在簽發(fā)之前，都必須進(jìn)行廣泛討論，讓更多利益相關(guān)者或者說執(zhí)行者參與討論。
歸口負(fù)責(zé)人主持征求意見，并盡可能將討論意見納入制度修改草案。
集體討論至少要分三步進(jìn)行。
一是起草人小范圍征求關(guān)聯(lián)崗位員工意見;二是在此基礎(chǔ)上，由上級(jí)主管組織具有廣泛代表性的員工代表參與討論;三是最后報(bào)企業(yè)制度建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組審批。
有的制度還必須經(jīng)職工代表大會(huì)審議。
領(lǐng)導(dǎo)小組審批本身也是一次優(yōu)化討論。
四、廣泛宣傳上下認(rèn)同。
制度方案審批通過后，必須進(jìn)行廣泛宣傳教育，讓制度內(nèi)容被制度執(zhí)行者充分知曉。
宣傳教育的同時(shí)也是一次征求大眾意見的過程，如果多數(shù)員工提出異議，該制度就應(yīng)該重新檢討修訂，直到獲得大多數(shù)員工認(rèn)可為止。
制度只有在上下認(rèn)同后才正式頒布、員工廣泛知曉后才開始執(zhí)行。
五、與時(shí)俱進(jìn)持續(xù)改善。
企業(yè)制度建設(shè)只有起點(diǎn)，沒有終點(diǎn)。
任何制度都是企業(yè)特定階段的產(chǎn)物，隨著企業(yè)發(fā)展壯大，制度需要修改完善;隨著市場(chǎng)環(huán)境發(fā)生改變，企業(yè)制度也需要隨之改變;隨著企業(yè)管理水平的提升，過去約束的行為不再出現(xiàn)，制度也需要改變。
企業(yè)管理本身就是一個(gè)不斷發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的過程。
持續(xù)改善是企業(yè)管理永恒的主題，制度建設(shè)也不例外。
制度建設(shè)計(jì)劃方案篇七
1、按照“起立、讓座、倒水、辦事、送客”的“五步曲”接待咨詢?nèi)藛T，做到來有迎聲、問有答聲、走有送聲。
2、接聽咨詢電話時(shí)，首先問候“您好”，并將自己工作單位、所在科室、姓名職務(wù)先行告知對(duì)方。
3、詳細(xì)聽取咨詢內(nèi)容，準(zhǔn)確回答咨詢問題，做到有問必答，有惑必解。
4、咨詢問題暫不能答復(fù)的，要耐心解釋，說明原因，約定答復(fù)方式和答復(fù)時(shí)間。
二、政法服務(wù)。
1、認(rèn)真執(zhí)行行政許可，堅(jiān)持依法行政和文明執(zhí)法，維護(hù)當(dāng)事人的合法權(quán)益。
2、在承辦再生育審批、高考加分、“農(nóng)轉(zhuǎn)非”審核等工作時(shí)，不設(shè)障刁難、不優(yōu)親厚友、不以權(quán)謀私。
3、認(rèn)真查處違法施政案件，堅(jiān)持做到有案必查，查果必究，不敷衍塞責(zé)、姑息遷就和包庇縱容。
三、信訪服務(wù)。
1、接待信訪群眾時(shí)，堅(jiān)持做到態(tài)度熱情，以誠(chéng)相待，耐心傾聽，詳細(xì)記錄。
2、受理信訪問題時(shí)，堅(jiān)持做到立即承辦，正確答復(fù)，維護(hù)權(quán)益，嚴(yán)格保密。
3、承辦信訪案件時(shí)，堅(jiān)持做到事實(shí)清楚，證據(jù)確鑿，定性準(zhǔn)確，不枉不縱。
四、科技服務(wù)。
1、在組織?。▊堣b定和節(jié)育手術(shù)并發(fā)癥鑒定時(shí)，嚴(yán)格執(zhí)行法律法規(guī)和規(guī)范程序，不優(yōu)親厚友，不弄虛作假，不暗箱操作，不吃拿卡要。
2、認(rèn)真抓好出生缺陷干預(yù)、生殖道感染干預(yù)和生殖健康服務(wù)“三大工程”的實(shí)施，積極為廣大已婚育齡婦女提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。
五、藥具服務(wù)。
1、認(rèn)真堅(jiān)持“免費(fèi)發(fā)放、滿足需要、減少浪費(fèi)、方便群眾”的方針。
2、不訂購和調(diào)撥假冒偽劣藥具。
3、做好避孕藥具知識(shí)的宣傳工作，提高藥具使用效果。
六、宣傳服務(wù)。
1、不以非正式渠道訂購各類宣傳品。
2、不向群眾推銷各類宣傳品。
3、在宣傳品征訂和發(fā)行中，堅(jiān)持自愿原則，不強(qiáng)制要求、不行政干預(yù)。
制度建設(shè)計(jì)劃方案篇八
緊扣縣治庸領(lǐng)導(dǎo)小組指出的庸懶散浮拖27種表現(xiàn)，圍繞查找出來的突出問題，著重從制度上建立長(zhǎng)效機(jī)制，使踐行黨的群眾路線成為黨員干部長(zhǎng)期的自覺行為，確保專項(xiàng)整治活動(dòng)善始善終，取得實(shí)實(shí)在在成效。
二、基本原則
1.堅(jiān)持聚焦庸懶散浮拖主要問題表現(xiàn)。以貫徹落實(shí)中央“八項(xiàng)規(guī)定”、省委省政府“十項(xiàng)規(guī)定”、市委“六個(gè)帶頭”為著力點(diǎn)，針對(duì)庸懶散浮拖突出表現(xiàn)開展建章立制工作，以制度建設(shè)的長(zhǎng)效機(jī)制促進(jìn)作風(fēng)轉(zhuǎn)變。
2.堅(jiān)持承接上級(jí)制度。認(rèn)真研讀上級(jí)已出臺(tái)的政策制度，結(jié)合自身實(shí)際，對(duì)需配套的，制定和完善配套制度；對(duì)需要細(xì)化的，制定實(shí)施細(xì)則，明確具體規(guī)定。對(duì)縣政協(xié)已有制度進(jìn)行全面梳理，認(rèn)真做好廢、改、立工作。
3.堅(jiān)持務(wù)實(shí)管用。做到有什么問題就解決什么問題，需要什么制度就建什么制度，注重聽取群眾意見，確保制定的制度可執(zhí)行、可監(jiān)督、可檢查、可問責(zé)。堅(jiān)持把黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)中的好經(jīng)驗(yàn)、好做法融入到專題整治工作中，用制度形式固定下來、堅(jiān)持下去，形成作風(fēng)建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制。
三、制度建設(shè)計(jì)劃
（一）修改完善的制度
（1）《縣政協(xié)機(jī)關(guān)集中學(xué)習(xí)制度》
（2）《縣政協(xié)機(jī)關(guān)干部教育培訓(xùn)制度》
（3）《縣政協(xié)節(jié)假日領(lǐng)導(dǎo)干部帶班制度》
（4）《縣政協(xié)機(jī)關(guān)財(cái)務(wù)管理制度》
（5）《縣政協(xié)機(jī)關(guān)公車使用管理規(guī)定》
（二）新建立的制度
（1）《縣政協(xié)委員教育培訓(xùn)制度》
（2）《縣政協(xié)履職履責(zé)評(píng)價(jià)管理辦法》
（3）《縣政協(xié)調(diào)查研究工作機(jī)制》
（4）《縣政協(xié)委員社情民意反饋制度》
（5）《縣政協(xié)主要領(lǐng)導(dǎo)督辦重點(diǎn)提案和分管領(lǐng)導(dǎo)帶隊(duì)普查式督辦提案制度》
四、組織實(shí)施
（一）高度重視，深入研究。要把制度建設(shè)擺上突出位置，納入重要日程，切實(shí)抓緊抓好。各負(fù)責(zé)人要明確制度建設(shè)的方向、內(nèi)容、任務(wù)目標(biāo)、完成時(shí)限等，細(xì)化任務(wù)，嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)，精心組織實(shí)施，務(wù)必在規(guī)定時(shí)限內(nèi)，高質(zhì)量地完成好各項(xiàng)工作任務(wù)。
可循、有序進(jìn)行，確保建立的制度可執(zhí)行、可監(jiān)督、可檢查、可問責(zé)，能長(zhǎng)期管用。
（三）加強(qiáng)監(jiān)督，狠抓落實(shí)。要充分認(rèn)識(shí)庸懶散浮拖問題的'反復(fù)性、頑固性，防止解決問題“一陣風(fēng)”和“表象化”。要加強(qiáng)對(duì)各項(xiàng)制度執(zhí)行情況的督促檢查，堅(jiān)持經(jīng)常抓、長(zhǎng)期抓，使各項(xiàng)制度真正成為黨員干部聯(lián)系和服務(wù)群眾的硬約束和規(guī)范政協(xié)機(jī)關(guān)干部行為的硬標(biāo)準(zhǔn)。通過自查、抽查、督查等方式，及時(shí)發(fā)現(xiàn)制度執(zhí)行中存在的問題，及時(shí)督促整改落實(shí)，不斷提高工作的規(guī)范化、制度化、科學(xué)化水平，真正體現(xiàn)出教育實(shí)踐活動(dòng)的長(zhǎng)遠(yuǎn)成效。
制度建設(shè)計(jì)劃方案篇九
根據(jù)中央、省市區(qū)委關(guān)于開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的要求和部署，為推進(jìn)“四風(fēng)”方面問題的整改，確保我街教育實(shí)踐活動(dòng)制度建設(shè)工作取得實(shí)效，制定計(jì)劃如下。
以省市區(qū)委黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組相關(guān)文件精神為指導(dǎo)，認(rèn)真落實(shí)加強(qiáng)制度建設(shè)的具體要求，堅(jiān)持于法周延、于事簡(jiǎn)便、務(wù)實(shí)管用原則，在梳理制度、健全制度和執(zhí)行制度上下功夫,根據(jù)新情況、新任務(wù)、新要求，認(rèn)真查找在制度建設(shè)方面的缺失，做好制度的廢、改、立工作，逐步健全完善促進(jìn)黨員干部自覺貫徹為民務(wù)實(shí)清廉要求的制度體系，全面抓實(shí)“建章立制、整改落實(shí)”環(huán)節(jié)，鞏固教育實(shí)踐活動(dòng)的實(shí)踐成果和制度成果。
制度建設(shè)工作從x月末開始，到x月末結(jié)束。
(一)制定方案(x月末)。
黨委根據(jù)實(shí)際情況，制定制度建設(shè)實(shí)施方案，明確制度建設(shè)方向、建設(shè)目標(biāo)、工作內(nèi)容、責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)、責(zé)任部門等。
(二)規(guī)范制度(x月末—x月中旬)。
由各牽頭部門負(fù)責(zé)，對(duì)已有制度進(jìn)行全面梳理，列出清單，認(rèn)真做好廢、改、立工作。
對(duì)現(xiàn)有制度中行之有效、群眾認(rèn)可的制度，予以重申，著力抓好落實(shí);對(duì)不適應(yīng)密切聯(lián)系群眾、加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)要求，與現(xiàn)行法規(guī)制度相抵觸、不一致的，予以廢止;對(duì)于與形勢(shì)新任務(wù)要求不相適應(yīng)的，修訂完善;對(duì)于制度缺位的，要抓緊研究建立新制度。
(三)審核制度內(nèi)容(x月中旬)。
各牽頭部門擬定制度內(nèi)容初稿后，是規(guī)范性文件的，報(bào)督導(dǎo)組進(jìn)行評(píng)估;非規(guī)范性文件的，也要提交督導(dǎo)組作文字與相關(guān)內(nèi)容審核;每一個(gè)制度內(nèi)容初稿經(jīng)審核后，要提交黨組會(huì)議審核通過。
(四)發(fā)布執(zhí)行制度(x月下旬)。
按照“成熟一個(gè)、發(fā)布一個(gè)、執(zhí)行一個(gè)”的原則進(jìn)行。
注重對(duì)制度執(zhí)行情況進(jìn)行跟蹤問效和督促檢查，對(duì)有令不行、有禁不止的要進(jìn)行責(zé)任追究;對(duì)新制定的制度規(guī)范進(jìn)行效果評(píng)估，對(duì)效果不佳、執(zhí)行不暢的部分及時(shí)進(jìn)行微調(diào)或修訂完善。
(一)將廢除的制度
(二)待完善的制度
1、黨員學(xué)習(xí)制度。
健全和完善《中心組學(xué)習(xí)制度》、《黨員學(xué)習(xí)集中制度》 負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo): 負(fù)責(zé)部門:
2、《責(zé)任追究制度》 負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo): 負(fù)責(zé)部門:
3、《政務(wù)、政策公開制度》 負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo): 負(fù)責(zé)部門:
4、《干部的監(jiān)督管理和日?？己酥贫取?負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo): 負(fù)責(zé)部門:
(三)擬制定的制度
1、密切聯(lián)系群眾制度。
完善深入實(shí)際、深入群眾、改進(jìn)作風(fēng)的具體規(guī)定。
黨政領(lǐng)導(dǎo)班子成員每月直接聯(lián)系群眾解決問題不少于10天，辦事處黨員干部每月直接聯(lián)系群眾不少于7天。
認(rèn)真解決群眾最關(guān)心、最直接、最現(xiàn)實(shí)的問題。
負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo): 負(fù)責(zé)部門:
2、建立走訪調(diào)研制度。
暢通群眾訴求反映渠道，健全深入基層調(diào)查研究機(jī)制。
將走訪調(diào)研作為了解和掌握群眾訴求的重要途徑，作為開展工作的重要環(huán)節(jié)。
每年初，每個(gè)黨政領(lǐng)導(dǎo)班子成員根據(jù)上級(jí)工作部署，結(jié)合工作實(shí)際，確定1個(gè)調(diào)研題目，制定調(diào)研計(jì)劃，通過隨機(jī)調(diào)研、專題調(diào)研、蹲點(diǎn)調(diào)研的方式，深入開展調(diào)查研究工作。
形成書面記錄。
面對(duì)面聽取基層群眾意見，掌握第一手材料，尋找解決問題的對(duì)策辦法。
負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo): 負(fù)責(zé)部門:
3、加強(qiáng)基層服務(wù)型黨組織建設(shè)制度。
以“兩委”換屆為契機(jī)，突出政治標(biāo)準(zhǔn)，完善基層黨組織建設(shè)管理制度，加強(qiáng)服務(wù)型黨組織建設(shè)。
明確“兩委”成員特別是黨組織書記具體選配標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格規(guī)范推選、選舉、審批等工作程序，加強(qiáng)對(duì)換屆全過程的跟進(jìn)指導(dǎo)，嚴(yán)格換屆紀(jì)律，堅(jiān)決查處等干擾破壞選舉的行動(dòng)，切實(shí)選好、用好、推薦號(hào)基層組織的帶頭人。
以為民服務(wù)為載體，全面提升黨組織的服務(wù)群眾能力。
負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo): 負(fù)責(zé)部門:
4、完善民主管理制度。
在社區(qū)全面推行民主管理制度。
凡涉及群眾基本權(quán)益的重大事項(xiàng)，都要按照黨組織提議、“兩委”協(xié)商、黨員大會(huì)審議、居民代表會(huì)議或居民會(huì)議決議的程序決策，決議內(nèi)容和實(shí)施結(jié)果要跟進(jìn)公開。
負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo): 負(fù)責(zé)部門:
5、加強(qiáng)黨員日常管理制度。
堅(jiān)持和完善“黨員活動(dòng)日”、“”、“黨員先鋒崗”等黨員日常管理制度，增強(qiáng)組織功能，嚴(yán)格黨內(nèi)生活。
負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo): 負(fù)責(zé)部門:
6、厲行勤儉反對(duì)浪費(fèi)制度。
加強(qiáng)公務(wù)支出和公款消費(fèi)審計(jì)等制度規(guī)定。
對(duì)公務(wù)接待、公務(wù)接待、辦公用房和會(huì)議費(fèi)、差旅費(fèi)、培訓(xùn)費(fèi)等群眾反映強(qiáng)烈的問題作出全面規(guī)范，從源頭上狠剎奢侈浪費(fèi)之源。
負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo): 負(fù)責(zé)部門:
7、各項(xiàng)惠民政策落實(shí)制度。
完善惠民政策落實(shí)制度，杜絕優(yōu)親厚友，保證惠民政策落實(shí)不走樣。
負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo): 負(fù)責(zé)部門:
(一)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。
頭道橋黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)制度建設(shè)工作由黨委書記負(fù)總責(zé)，黨政班子負(fù)責(zé)組織協(xié)調(diào)，各牽頭部門負(fù)責(zé)具體實(shí)施。
(二)高度重視。
各部門要提高思想認(rèn)識(shí)，將制度建設(shè)工作作為本部門開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的一項(xiàng)重要內(nèi)容，擺在突出位置，納入重要日程，切實(shí)抓緊抓好。
(三)落實(shí)責(zé)任。
各牽頭部門要認(rèn)真履行工作職責(zé)，對(duì)于每項(xiàng)工作任務(wù)，都要安排專人具體負(fù)責(zé)，按照內(nèi)容要求與時(shí)間節(jié)點(diǎn)，保質(zhì)保量完成制度擬定工作。
(四)長(zhǎng)抓不懈。
要充分認(rèn)識(shí)到作風(fēng)問題的反復(fù)性和頑固性，不搞解決問題“一陣風(fēng)”。
要加強(qiáng)對(duì)各項(xiàng)工作制度執(zhí)行情況的督促檢查，保證制度一經(jīng)形成就嚴(yán)格遵守、執(zhí)行制度沒有例外，使各項(xiàng)制度真正成為黨員干部聯(lián)系和服務(wù)群眾的硬約束、規(guī)范行為的硬標(biāo)準(zhǔn)。
制度建設(shè)計(jì)劃方案篇十
根據(jù)廣東省、廣州市治理工程建設(shè)領(lǐng)域突出問題工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室《關(guān)于印發(fā)〈廣東省工程建設(shè)領(lǐng)域項(xiàng)目信息公開和誠(chéng)信體系建設(shè)試點(diǎn)工作方案〉的通知》(粵治工辦發(fā)〔20xx〕18號(hào))和《廣州市工程建設(shè)領(lǐng)域項(xiàng)目信息公開和誠(chéng)信體系建設(shè)工作方案》的要求和部署，力爭(zhēng)在20xx年6月底完成并初步建立工程建設(shè)領(lǐng)域項(xiàng)目信息公開和誠(chéng)信體系建設(shè)基本框架和運(yùn)行機(jī)制。
結(jié)合我局工作實(shí)際，制定本工作方案。
一、工作目標(biāo)。
20xx年6月底前，根據(jù)《廣州市城市規(guī)劃管理公示辦法》、《廣州市城市規(guī)劃管理相對(duì)人信用記錄和評(píng)價(jià)辦法(內(nèi)部試行)》的規(guī)定，結(jié)合市治工辦要求公布的本部門的工程建設(shè)領(lǐng)域項(xiàng)目信息公開和信用信息目錄，依托“規(guī)劃在線”網(wǎng)站建立“工程建設(shè)領(lǐng)域項(xiàng)目信息公開專欄”，加強(qiáng)項(xiàng)目信息公開和信用信息公開，重點(diǎn)做好建設(shè)單位不良行為信息的公開，探索建立工程建設(shè)領(lǐng)域誠(chéng)信體系的守信激勵(lì)和失信懲戒制度。
二、組織架構(gòu)。
局監(jiān)察室，業(yè)務(wù)綜合處統(tǒng)籌、自動(dòng)化中心具體實(shí)施，其他業(yè)務(wù)處室和各規(guī)劃分局為責(zé)任單位配合做好該項(xiàng)工作。
三、工作任務(wù)。
(一)編制和發(fā)布工程建設(shè)領(lǐng)域項(xiàng)目信息公開和信用信息目錄。
根據(jù)《廣州市城市規(guī)劃管理公示辦法》，以《工程建設(shè)領(lǐng)域項(xiàng)目信息公開基本指導(dǎo)目錄(試行)》、《工程建設(shè)領(lǐng)域信用信息基本指導(dǎo)目錄(試行)》，結(jié)合實(shí)際，按照“誰制作、誰公開，誰保存、誰公開”的原則，制定和公布本部門工程建設(shè)領(lǐng)域項(xiàng)目信息公開和信用信息目錄，明確和進(jìn)一步細(xì)化信息公開的內(nèi)容、形式和責(zé)任主體，規(guī)范有序推進(jìn)信用信息公開共享的實(shí)施。
(二)依托“規(guī)劃在線”網(wǎng)站建立“工程建設(shè)領(lǐng)域項(xiàng)目信息公開專欄”。
以項(xiàng)目信息公開目錄為要求，在“規(guī)劃在線”網(wǎng)站開設(shè)“工程建設(shè)領(lǐng)域項(xiàng)目信息公開專欄”，發(fā)布有關(guān)工程建設(shè)領(lǐng)域項(xiàng)目信息，實(shí)現(xiàn)頁面展現(xiàn)、信息導(dǎo)航、訪問權(quán)限等發(fā)布、管理及服務(wù)功能，并及時(shí)更新信息。
(三)配合做好全市信息公開服務(wù)平臺(tái)工作。
按照市工程建設(shè)領(lǐng)域項(xiàng)目信息公開和誠(chéng)信體系建設(shè)工作協(xié)調(diào)小組辦公室的要求和部署，積極協(xié)助、配合做好市政府網(wǎng)站“工程建設(shè)領(lǐng)域項(xiàng)目信息公開專欄”建設(shè)工作，并實(shí)現(xiàn)“規(guī)劃在線”網(wǎng)站和政府網(wǎng)站的鏈接。
(四)及時(shí)公開和共享建設(shè)單位不良行為信息。
根據(jù)《廣州市城市規(guī)劃管理相對(duì)人信用記錄和評(píng)價(jià)辦法(內(nèi)部試行)》，明確信用信息采集、審核、發(fā)布、更正和使用的操作和流程，及時(shí)發(fā)布建設(shè)單位信用信息，促進(jìn)信用信息在工程建設(shè)領(lǐng)域誠(chéng)信體系建設(shè)中的.共享應(yīng)用。
(五)建立和完善守信激勵(lì)機(jī)制和失信懲戒制度。
按照《廣州市城市規(guī)劃管理相對(duì)人信用記錄和評(píng)價(jià)辦法(內(nèi)部試行)》的規(guī)定，及時(shí)做好守信激勵(lì)制度和失信懲戒制度建設(shè)，加強(qiáng)守信激勵(lì)和失信懲戒。
四、時(shí)間安排。
(一)20xx年6月4日前，根據(jù)市工程建設(shè)領(lǐng)域項(xiàng)目信息公開和誠(chéng)信體系建設(shè)協(xié)調(diào)小組辦公室的部署和要求，制定我局工程建設(shè)領(lǐng)域項(xiàng)目信息公開和誠(chéng)信體系建設(shè)工作方案，初步提出信息公開和信用信息基本指導(dǎo)目錄。
(二)20xx年6月8日前，梳理完成以來工程建設(shè)領(lǐng)域突出問題專項(xiàng)治理工作涉及建設(shè)項(xiàng)目的信息整理。
(三)20xx年6月10日前，在“規(guī)劃在線”網(wǎng)站設(shè)置“工程建設(shè)領(lǐng)域項(xiàng)目信息公開專欄”，發(fā)布項(xiàng)目和信用公開信息，并建立與市政府網(wǎng)站的鏈接。
(四)20xx年6月中旬，接受市協(xié)調(diào)小組辦公室組織的項(xiàng)目信息公開和信用信息公開共享檢查工作，并將工作總結(jié)形成書面材料報(bào)市協(xié)調(diào)小組辦公室。
五、工作要求。
(一)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，提高認(rèn)識(shí)。
各責(zé)任單位要充分認(rèn)識(shí)此次項(xiàng)工作的重要性，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，精心組織，落實(shí)責(zé)任，按時(shí)保質(zhì)完成工程建設(shè)領(lǐng)域項(xiàng)目信息公開和誠(chéng)信體系建設(shè)的各項(xiàng)工作任務(wù)。
(二)各司其職，提高實(shí)效。
建立健全信息共享機(jī)制，加強(qiáng)配合聯(lián)動(dòng)，各司其職，形成合力，確保工程建設(shè)領(lǐng)域項(xiàng)目信息及時(shí)公開，誠(chéng)信體系建設(shè)穩(wěn)步推進(jìn)。
制度建設(shè)計(jì)劃方案篇十一
區(qū)紀(jì)委：
根據(jù)《全區(qū)反腐倡導(dǎo)廉“制度建設(shè)年”活動(dòng)實(shí)施方案》南紀(jì)發(fā)[2017] 5號(hào)通知要求，為進(jìn)一步推進(jìn)反腐倡廉制度建設(shè)，結(jié)合我局實(shí)際和現(xiàn)階段工作需要，經(jīng)研究，現(xiàn)就我局反腐倡廉工作情況和2017年反腐倡廉制度建設(shè)工作計(jì)劃報(bào)告如下。
一、 指導(dǎo)思想，工作目標(biāo)
全面貫徹落實(shí)十七屆中央紀(jì)委五次全會(huì)、省紀(jì)委十屆六次全會(huì)和市 反腐倡廉建設(shè)暨市紀(jì)委十屆五次全會(huì)
關(guān)于
加強(qiáng)反腐倡廉制度建設(shè)的部署和要求，進(jìn)一步樹立和強(qiáng)化制度防腐理念，以建立健全懲治和預(yù)防腐敗體系各項(xiàng)制度為重點(diǎn)，以制約和監(jiān)督權(quán)力為核心，以提高制度執(zhí)行為抓手，加強(qiáng)整體規(guī)劃，抓緊重點(diǎn)突破，突出抓好教育、程序嚴(yán)密、配套完備、有效管用的反腐倡廉制度體系，努力形成一整套用制度管權(quán)、按制度辦事、靠制度管人的有效機(jī)制，最大限度減少體制障礙和制度漏洞，推進(jìn)反腐倡廉建設(shè)深入開展，為全區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)更好更快發(fā)展提供有力保證。
二、加強(qiáng)
學(xué)習(xí)
，提高認(rèn)識(shí)
中央、省市領(lǐng)導(dǎo)關(guān)于反腐倡廉的重要指示。使廣大黨員干部從政治、全局、戰(zhàn)略的高度充分認(rèn)識(shí)反腐倡廉制度建設(shè)的重要性和必要性，切實(shí)增強(qiáng)執(zhí)行好、監(jiān)督好、嚴(yán)抓好反腐倡廉制度建設(shè)的責(zé)任感和緊迫感。制度建設(shè)十分重要，我們一定要把這項(xiàng)工作貫穿全年，堅(jiān)持圍繞中心，突出重點(diǎn)，結(jié)合實(shí)際，扎實(shí)推進(jìn)，務(wù)必抓出成效來。
三、鞏固成果，創(chuàng)新工作
四、糾正不足，抓好源頭
做到“用制度管權(quán)、管人、管事、管制度”； 二要強(qiáng)化落實(shí)措施。針
對(duì)制度落實(shí)不到位問題，研究提出確保制度貫徹落實(shí)的有效措施，加強(qiáng)對(duì)制度執(zhí)行情況的監(jiān)督檢查，反腐倡廉各項(xiàng)制度的執(zhí)行力度要明顯提高；三要促進(jìn)各項(xiàng)工作。黨的反腐倡廉建設(shè)方針、任務(wù)和要求在各部門、單位得到有效落實(shí)，黨員干部特別是領(lǐng)導(dǎo)干部貫徹執(zhí)行制度的自覺性進(jìn)一步增強(qiáng)；從源頭上預(yù)防和治理腐敗工作得到進(jìn)一步加強(qiáng)，建設(shè)各項(xiàng)工作部署得到順利實(shí)施。
五、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，分步實(shí)施
第一步：成立組織。擬成立建設(shè)局反腐倡廉制度建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組”。局長(zhǎng)對(duì)這項(xiàng)工作擔(dān)任組長(zhǎng)并負(fù)總責(zé)；
其他
班子成員、副局長(zhǎng)擔(dān)任副組長(zhǎng)并對(duì)分管部門和單位的反腐倡廉制度建設(shè)工作負(fù)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任；各股辦負(fù)責(zé)人對(duì)本部門的反腐倡廉制度建設(shè)工作負(fù)直接領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任。
第二步：明確任務(wù)。認(rèn)真?zhèn)鬟_(dá)學(xué)習(xí)省、市反腐倡廉建設(shè)工作會(huì)議精神，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)。緊密結(jié)合實(shí)際，研究制定出臺(tái)具體計(jì)劃，對(duì)開展“活動(dòng)”進(jìn)行深入動(dòng)員部署。明確指導(dǎo)思想、目標(biāo)要求、主要內(nèi)容，主要任務(wù)及方法步驟。
第三步：清理整合匯總。各部門結(jié)合各自工作業(yè)務(wù)，突出重點(diǎn)部位和環(huán)節(jié)，認(rèn)真查找制度建設(shè)方面存在的突出問題，收集登記我局目前實(shí)行的與反腐倡廉工作有關(guān)的各項(xiàng)規(guī)章制度，按照“繼續(xù)執(zhí)行”、“修訂完善”、“廢止執(zhí)行”、“改革創(chuàng)新”的要求，研究提出分類清理整合匯總的具體意見，審查核定制度內(nèi)容。
第四步：創(chuàng)新制度：深入開展調(diào)查研究，在對(duì)單位的現(xiàn)有制度進(jìn)行全面清理和審核的基礎(chǔ)上，抓住重點(diǎn)，注重實(shí)效，切實(shí)做好制度修訂、完善和創(chuàng)新工作。對(duì)過于原則、不便操作的制度進(jìn)一步細(xì)化，抓緊制定配套措施，針對(duì)腐敗現(xiàn)象和損害群眾利益問題易發(fā)多發(fā)的重點(diǎn)部位和重要環(huán)節(jié)，積極探索制度創(chuàng)新。堅(jiān)持以制約權(quán)力為核心，突出抓好制度管權(quán)、管人、管財(cái)、管物、管事和重大項(xiàng)目建設(shè)以及領(lǐng)導(dǎo)班子自身建設(shè)、監(jiān)督制約、廉潔從政、作風(fēng)建設(shè)、窗口建設(shè)等重點(diǎn)領(lǐng)域和關(guān)鍵環(huán)節(jié)的制度建設(shè)，努力形成具有行業(yè)特色、切實(shí)可行、嚴(yán)密有效的反腐倡廉制度體系。針對(duì)制度落實(shí)中存在的問題，研究制定提高制度執(zhí)行力度的具體措施。將制度建設(shè)工作作為今年各部門一項(xiàng)重要的基礎(chǔ)建設(shè)，列入年度目標(biāo)考核。
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制度建設(shè)計(jì)劃方案篇十二
為了推進(jìn)學(xué)校工作的科學(xué)化、規(guī)范化、制度化，堅(jiān)持從嚴(yán)治校、從嚴(yán)施教、科學(xué)管理，切實(shí)加強(qiáng)校風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)，深入推動(dòng)黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，經(jīng)學(xué)校研究，決定開展制度建設(shè)活動(dòng)，特制定此實(shí)施方案：
一、指導(dǎo)思想。
以科學(xué)發(fā)展觀為引領(lǐng)，尊重教育發(fā)展規(guī)律，針對(duì)高新教育發(fā)展中基本的、重大的、亟待解決的制度問題，有效整合行政、研究與實(shí)踐等各方力量，通過制度改造、制度重建等方式，構(gòu)建思想理念先進(jìn)、法規(guī)依據(jù)充分、具體運(yùn)行正常、實(shí)踐成效顯著的現(xiàn)代學(xué)校制度框架，使教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升、辦學(xué)活力不斷增強(qiáng)。
二、目標(biāo)任務(wù)。
我校制度建設(shè)分為“二大板塊”。
核心內(nèi)容是：“法人治理、政校分開、管辦分離、責(zé)權(quán)明確、管理科學(xué)”。
“二大板塊”：一是調(diào)整學(xué)校內(nèi)部關(guān)系的制度板塊，二是調(diào)整學(xué)校與家庭及社區(qū)關(guān)系的制度板塊。
——調(diào)整學(xué)校內(nèi)部關(guān)系的制度板塊，建立“以學(xué)生發(fā)展為本”的學(xué)校法人治理結(jié)構(gòu)和學(xué)校內(nèi)部制度系統(tǒng)。
包括學(xué)校組織制度、管理制度、評(píng)價(jià)制度、文化制度等具體制度。
——調(diào)整學(xué)校與家庭、社會(huì)關(guān)系的制度板塊，形成“社會(huì)、家庭與學(xué)校的互動(dòng)機(jī)制，讓家長(zhǎng)成為教育的同盟，包括家長(zhǎng)、社會(huì)代表參與學(xué)校管理制度，推進(jìn)家校合作等具體制度。
開發(fā)并形成社會(huì)對(duì)教育的支持、服務(wù)與監(jiān)督系統(tǒng)。
三、具體措施。
1、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。
制度建設(shè)活動(dòng)要在校長(zhǎng)統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下進(jìn)行，各部門主任是組織開展活動(dòng)的第一責(zé)任人，要切實(shí)負(fù)起責(zé)任，按照學(xué)校的統(tǒng)一部署，抓好各項(xiàng)工作的落實(shí)。
2、強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)。
全校教職工要增強(qiáng)責(zé)任感和緊迫感，積極投入到制度建設(shè)活動(dòng)中，開動(dòng)腦筋，建言獻(xiàn)策，落實(shí)責(zé)任制，進(jìn)一步增強(qiáng)抓制度建設(shè)和貫徹執(zhí)行制度的自覺性。
3、營(yíng)造良好的氛圍。
要通過校園網(wǎng)、宣傳欄等載體，對(duì)學(xué)校新修訂完善的制度進(jìn)行廣泛宣傳，對(duì)全校性的制度做到人人了解;對(duì)本處室的制度，做到人人熟知;對(duì)本崗位制度，做到人人精通。
在加強(qiáng)制度建設(shè)的同時(shí)，要高度重視制度的貫徹執(zhí)行，采取切實(shí)有效措施，著力提高制度的執(zhí)行力，嚴(yán)格責(zé)任追究，嚴(yán)厲查處違反制度、不嚴(yán)格執(zhí)行制度的行為，保障各項(xiàng)制度落到實(shí)處，營(yíng)造人人維護(hù)制度、人人執(zhí)行制度的濃厚氛圍。
制度建設(shè)計(jì)劃方案篇十三
班集體的共同奮斗目標(biāo)，是班集體的理想和前進(jìn)的方向，班集體如果沒有共同追求的奮斗目標(biāo)，就會(huì)失去前進(jìn)的動(dòng)力。所以，一個(gè)良好的班集體應(yīng)該有一個(gè)集體的奮斗目標(biāo)，這個(gè)目標(biāo)應(yīng)是遠(yuǎn)期、中期、近期目標(biāo)的結(jié)臺(tái)，逐步實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過程會(huì)產(chǎn)生梯次激勵(lì)效應(yīng)，形成強(qiáng)大的班級(jí)凝聚力。作為班級(jí)組織者的班主任應(yīng)結(jié)合本班學(xué)生思想、學(xué)習(xí)、生活實(shí)際，制定出本班的奮斗目標(biāo)。在實(shí)現(xiàn)班集體奮斗目標(biāo)的過程中，要充分發(fā)揮集體每個(gè)成員的積極性，使實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過程成為教育與自我教育的過程，每一集體目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，都是全體成員共同努力的結(jié)果，要讓他們分享集體的歡樂和幸福，從而形成集體的榮譽(yù)感和責(zé)任感。在班級(jí)組建初期，先制應(yīng)向?qū)W生明確班級(jí)的德育目標(biāo)，如：高一一年的德育總目標(biāo)是：個(gè)人養(yǎng)成良好的習(xí)慣、文明的行為，得體的儀容儀表，積極向上的精神面貌，勤奮塌實(shí)的學(xué)習(xí)態(tài)度，加強(qiáng)集體凝聚力，營(yíng)造良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。
二、圍繞總目標(biāo)，機(jī)動(dòng)靈活地制定每周德育目標(biāo)或每月德育目標(biāo)。
第二星期的目標(biāo)是：搞好個(gè)人和環(huán)境衛(wèi)生，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，第三個(gè)星期的`目標(biāo)是：熱愛國(guó)旗、國(guó)歌，嚴(yán)肅升旗儀式等等。每星期都堅(jiān)持制定小目標(biāo)，并督促學(xué)生完成。
三、建立監(jiān)督制度，保證目標(biāo)的順利實(shí)施，但不要以罰代管。
德育的實(shí)施應(yīng)該得到監(jiān)督，主要提倡班級(jí)內(nèi)部學(xué)生自發(fā)共管、相互督促，形成自覺自愿的德育管理模式，也可指定幾位負(fù)責(zé)德育工作的班委進(jìn)行相關(guān)記錄，必要時(shí)班主任對(duì)個(gè)別同學(xué)進(jìn)行談話矯正。教師以罰代管，只能說明管理不得法，管理不到位，或者確切地說是管理的無能。要讓服從管理的人心服而不是口服，壓而不服等于無用。我通常采用“頭三次免罰”去管理學(xué)生，并強(qiáng)調(diào)，犯錯(cuò)誤后主動(dòng)向老師打招呼，于是，很多同學(xué)養(yǎng)成了犯錯(cuò)誤就立刻給老師說明，并表達(dá)內(nèi)疚的良好習(xí)慣，久而久之，集體意識(shí)也得到加強(qiáng)；這樣的管理，在起初的學(xué)校文明班評(píng)比中，會(huì)暫時(shí)落后，但當(dāng)班級(jí)進(jìn)入穩(wěn)定后就會(huì)出現(xiàn)良性循環(huán)。因此用教育的理念來加強(qiáng)對(duì)班級(jí)的管理，堅(jiān)持“以人為本”促進(jìn)人與人之間的和諧相處，人心就會(huì)和諧。中央提出構(gòu)建和諧社會(huì)，是前無古人之創(chuàng)舉，是溫暖民心之善舉，是富民安幫之良策。和諧就透視出教育為主的理念，我們不妨讓他們自己管理，這樣既提高了學(xué)生自己的管理能力，又使得班級(jí)管理緊張而有秩序，讓學(xué)生管理學(xué)生成為班級(jí)管理的亮麗風(fēng)景，學(xué)校就更添一份和諧！
四、開展豐富多彩的德育活動(dòng)。
新形勢(shì)下，班主任對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育應(yīng)盡量避免“灌輸式”教育模式。要根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)，組織好班級(jí)活動(dòng)，在豐富多彩的活動(dòng)中使學(xué)生受到潛移默化的教育。學(xué)生能否主動(dòng)參與到活動(dòng)中，活動(dòng)的教育效果如何，關(guān)鍵在于活動(dòng)方案的設(shè)計(jì)。班主任要在大量閱讀有關(guān)德育活動(dòng)知識(shí)的前提下，經(jīng)過調(diào)查了解，根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況和德育工作要求，精心設(shè)計(jì)活動(dòng)方案。在實(shí)施活動(dòng)育人過程中，要充分利用好班內(nèi)資源，從身邊的活動(dòng)抓起。如利用“學(xué)習(xí)園地”可以讓學(xué)生議一議；建立班級(jí)圖書角，組織故事會(huì)、讀書會(huì)可以讓學(xué)生說一說；組織小制作小發(fā)明展，可以讓學(xué)生做一做等，讓學(xué)生動(dòng)腦、動(dòng)手、動(dòng)口，主動(dòng)參與，在活動(dòng)中受到教育。班主任在活動(dòng)過程中，既不能全面全過程束縛學(xué)生的手腳，又不能放任不管。要處理好“導(dǎo)演”與“演員”的關(guān)系，有的活動(dòng)要完全參與，與學(xué)生融為一體，有的活動(dòng)要指導(dǎo)點(diǎn)撥，讓學(xué)生自己活動(dòng)、自己展示、自我教育。
1、辦好各種形式的班會(huì)活動(dòng)，讓大家以健康合理而積極向上的心態(tài)活動(dòng)。
在剛進(jìn)入新班級(jí)時(shí)可以在班會(huì)上選擇思想健康又積極向上的班歌，在班會(huì)開始時(shí)全班齊聲演唱，振奮人心，形成班級(jí)特色。同時(shí)還可針對(duì)學(xué)生特點(diǎn)開展各種活動(dòng)：
（1）可以搞全班性分組討論活動(dòng)：比如可以在考試前開展“關(guān)于學(xué)習(xí)方法的討論”，使同學(xué)們相互借鑒，積極探尋適合自己的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率，使大家有信心去應(yīng)考。
（2）還可以進(jìn)行本班和其他班級(jí)的辯論賽，由科任老師擔(dān)當(dāng)評(píng)委，大家在公平的環(huán)境中競(jìng)爭(zhēng)，增進(jìn)師生感情，在愉快的氣氛中開展。
（3）還可以播放一些優(yōu)秀的電影和視頻，使同學(xué)們拓展眼界，有利于進(jìn)行正確的引導(dǎo)，幫助學(xué)生形成健康的學(xué)習(xí)心理。
2、開展送溫暖活動(dòng)。
（1）、由生活委員組織，為同學(xué)舉行生日短會(huì)，并送上一份禮物，全班同學(xué)同唱生日歌。
（2）、關(guān)愛后進(jìn)生，形成后進(jìn)生的原因是多方面的，班主任對(duì)每一名后進(jìn)生要具體分析，找出形成后進(jìn)的原因，有愛心、細(xì)心、耐心和恒心，循循善誘，做好其思想教育工作。努力尋找后進(jìn)生身上的每一處細(xì)微閃光點(diǎn)，及時(shí)給予肯定、鼓勵(lì)和表揚(yáng)，因勢(shì)利導(dǎo)，激發(fā)其上進(jìn)心。同時(shí)要盡自己所能幫助解決后進(jìn)生在思想、學(xué)習(xí)、生活等方面所遇到的各種困難。并教育本班學(xué)生不能歧視后進(jìn)生，要積極關(guān)心幫助他們。在班內(nèi)創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的生生互動(dòng)氛圍，使后進(jìn)生感受到集體大家庭的溫暖，不斷得到轉(zhuǎn)化。
3、表揚(yáng)先進(jìn)，彰顯班級(jí)正氣。
在教室后墻開辟專欄，或以文字，或以圖片宣傳班級(jí)先進(jìn)個(gè)人和事跡，如：參加體育節(jié)的所有運(yùn)動(dòng)員，勞動(dòng)之星，考試的前十名，進(jìn)步獎(jiǎng)等等。
創(chuàng)立用班級(jí)文化陶冶的德育模式是現(xiàn)代德育的有益探索。班級(jí)文化建設(shè)以創(chuàng)造主體教育環(huán)境、形成良好的文化氛圍、促進(jìn)學(xué)生自我發(fā)展為目標(biāo)，以豐富多彩的文化活動(dòng)為載體，喚起學(xué)生主動(dòng)參與，鼓勵(lì)學(xué)生張揚(yáng)個(gè)性，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力，實(shí)現(xiàn)學(xué)生的價(jià)值取向，促進(jìn)學(xué)生健康地成長(zhǎng)。在班級(jí)文化建設(shè)中，計(jì)劃由學(xué)生自己擬訂，活動(dòng)由學(xué)生自己策劃，工作由學(xué)生自己協(xié)調(diào)，問題由學(xué)生自己解決，效果也由學(xué)生自己檢驗(yàn)。在活動(dòng)中，學(xué)生的自主性和創(chuàng)造性得到了充分的發(fā)揮，真正成為班級(jí)的主人；班級(jí)通過開展形式多樣的文化活動(dòng)形成特定的文化氛圍，讓學(xué)生受到感染，學(xué)生可以自己思考、比較、判斷和選擇，從而產(chǎn)生內(nèi)驅(qū)力，主動(dòng)認(rèn)同班級(jí)的價(jià)值準(zhǔn)則和規(guī)范，并逐步內(nèi)化為良好的品德。通過班級(jí)文化建設(shè)，形成了新型的師生互動(dòng)關(guān)系。班級(jí)文化建設(shè)摒棄了以往班集體建設(shè)中教師為主體，學(xué)生為客體的模式，以師生互為主體共同參與而代之。在班級(jí)文化建設(shè)中師生都是班級(jí)文化建設(shè)的主體，學(xué)生是決策者、組織者、參與者和評(píng)論者，教師是參與者、引導(dǎo)者和調(diào)控者。教師在班級(jí)文化建設(shè)中，不斷提高自身的科學(xué)素質(zhì)和人文素質(zhì)，率先垂范、為人師表，充分發(fā)揮教師對(duì)學(xué)生知識(shí)增長(zhǎng)和思想進(jìn)步的影響力，做先進(jìn)生產(chǎn)力和先進(jìn)文化的弘揚(yáng)者和推動(dòng)者；學(xué)生在班級(jí)文化建設(shè)中，重新認(rèn)識(shí)自我，看到自己的特長(zhǎng)、能力和潛力，也找到了自己的不足，自覺融合到集體之中。在這個(gè)過程中，師生心靈相通，密切合作，共同創(chuàng)造班級(jí)文化，形成了民主平等、互動(dòng)共贏的師生關(guān)系。
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