方案的成功與否與我們的執(zhí)行力和決策能力密切相關(guān)。方案的編寫(xiě)要考慮適應(yīng)性和靈活性,以應(yīng)對(duì)可能出現(xiàn)的變化和突發(fā)情況。制定方案需要綜合考慮經(jīng)濟(jì)、社會(huì)和環(huán)境等因素。
對(duì)幼兒垃圾分類(lèi)宣傳活動(dòng)方案篇一
以深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十九大精神為統(tǒng)領(lǐng),將生活垃圾分類(lèi)管理工作作為貫徹落實(shí)節(jié)約資源和保護(hù)環(huán)境基本國(guó)策的實(shí)際行動(dòng),牢固樹(shù)立社會(huì)主義生態(tài)文明觀和創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開(kāi)放、共享的發(fā)展理念,切實(shí)增強(qiáng)做好生活垃圾分類(lèi)工作的緊迫感、責(zé)任感和使命感,有序開(kāi)展生活垃圾分類(lèi)投放收集貯存工作,著力提高師生的生活垃圾分類(lèi)和資源環(huán)境意識(shí),倡導(dǎo)簡(jiǎn)約適度、綠色低碳的生活方式,為實(shí)現(xiàn)”美麗中國(guó)”和”美麗校園”做出積極貢獻(xiàn)。
二、工作目標(biāo)。
活垃圾分類(lèi)宣傳教育工作長(zhǎng)效機(jī)制和校內(nèi)生活垃圾分類(lèi)投放收集貯存的管理體系。
根據(jù)實(shí)施計(jì)劃,穩(wěn)步開(kāi)展生活垃圾分類(lèi)工作,到20xx年基本實(shí)現(xiàn)校園生活垃圾分類(lèi)知識(shí)的全面普及,師生具有較強(qiáng)的校園生活垃圾分類(lèi)意識(shí),基本形成自覺(jué)進(jìn)行生活垃圾分類(lèi)收集和分類(lèi)投放的行為習(xí)慣。
三、組織領(lǐng)導(dǎo)。
校園生活垃圾分類(lèi)工作由保教處負(fù)責(zé)實(shí)施。
四、實(shí)施步驟。
(一)第一階段為準(zhǔn)備、推廣階段。
1、明確管理責(zé)任。根據(jù)學(xué)校校園生活垃圾分類(lèi)工作方案,明確責(zé)任領(lǐng)導(dǎo),納入重點(diǎn)工作,細(xì)化管理職責(zé),確保責(zé)任到人。
2、開(kāi)展教育培訓(xùn)。加強(qiáng)生態(tài)文垃圾分類(lèi)為主題的宣傳教育,宣傳開(kāi)展生活垃圾強(qiáng)制分類(lèi)的意義,明確開(kāi)展垃圾分類(lèi)工作的具體要求,強(qiáng)化黨員干部的責(zé)任意識(shí)、擔(dān)當(dāng)意識(shí)、表率意識(shí),著力提高廣大師生的生活垃圾分類(lèi)和資源環(huán)境保護(hù)意識(shí),形成一個(gè)師生影響一個(gè)家庭、帶動(dòng)一個(gè)社區(qū)、引領(lǐng)整個(gè)社會(huì)的良好氛圍。組織開(kāi)展面向不同層面的生活垃圾分類(lèi)教育培訓(xùn),在全校師生中普及相關(guān)知識(shí)。
3、建立管理機(jī)制。制訂生活垃圾分類(lèi)有關(guān)工作的制度,逐步將生活垃圾分類(lèi)實(shí)施情況列為考核指標(biāo),分批成立學(xué)校垃圾分類(lèi)督導(dǎo)員、志愿者隊(duì)伍,加強(qiáng)對(duì)學(xué)校生活垃圾分類(lèi)實(shí)施情況的管理監(jiān)督和檢查考核。
4、設(shè)置分類(lèi)設(shè)施。在公共區(qū)域按要求設(shè)置、清潔維護(hù)生活垃圾收集設(shè)施;規(guī)范分類(lèi)標(biāo)識(shí)和顏色,對(duì)目前已在使用的垃圾收集容器,若容器顏色與現(xiàn)有分類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)色一致時(shí),采用加貼分類(lèi)標(biāo)識(shí)的形式進(jìn)行規(guī)范,逐步自然淘汰更新。
5、開(kāi)展績(jī)效評(píng)估。要及時(shí)總結(jié)工作中的好做法、好經(jīng)驗(yàn),對(duì)階段性的工作及時(shí)做好績(jī)效評(píng)估,積極主動(dòng)地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并抓好問(wèn)題及時(shí)整改,鞏固成效。
(二)第二階段為實(shí)施、鞏固階段。
國(guó)旗下講話。
家長(zhǎng)調(diào)查表。
垃圾分類(lèi)知多少?
小視頻。
照片資料。
園櫥窗宣傳欄。
垃圾具體分類(lèi)為哪幾類(lèi)?
班家園共育欄。
報(bào)送資料。
《自評(píng)表》及佐證材料。
班教育活動(dòng)。
交流活動(dòng)。
五、工作要求。
(一)提高思想認(rèn)識(shí)。
全體師生以及教職員工特別是黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要高度重視生活垃圾分類(lèi)工作,切實(shí)從思想上行動(dòng)上重視垃圾分類(lèi)工作,抓好工作落實(shí),打贏”垃圾治理”攻堅(jiān)戰(zhàn)。
(二)建立長(zhǎng)效機(jī)制。
學(xué)校專(zhuān)項(xiàng)工作組領(lǐng)導(dǎo)并統(tǒng)籌組織實(shí)施學(xué)校生活垃圾分類(lèi)工作,相關(guān)職能部門(mén)協(xié)同聯(lián)動(dòng);各部門(mén)要各司其職,加強(qiáng)協(xié)調(diào),密切配合。要制訂完善有關(guān)工作制度,明確內(nèi)部管理崗位和職責(zé),落實(shí)專(zhuān)職人員;逐步建立多方參與自協(xié)同配合常態(tài)化工作機(jī)制,形成生活攻攻分類(lèi)官理工作合力。
(三)強(qiáng)化督查考核。
學(xué)校專(zhuān)項(xiàng)工作組會(huì)加強(qiáng)督促、指導(dǎo)做好校園生活垃圾分類(lèi)工作,不定期檢查垃圾分類(lèi)工作落實(shí)情況,對(duì)垃圾分類(lèi)工作落實(shí)有力、成績(jī)明顯的予以表?yè)P(yáng),對(duì)落實(shí)不力、工作滯后的予以通報(bào)。各責(zé)任人要定期或不定期開(kāi)展自查自糾,對(duì)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)整改,確保分類(lèi)質(zhì)量。
六、垃圾收集的方法。
1、園門(mén)口的垃圾桶為教職工、家長(zhǎng)、領(lǐng)導(dǎo)來(lái)園產(chǎn)生的垃圾存放所用,教室產(chǎn)生的垃圾不得倒入其中。可回收垃圾交幼兒園后勤組統(tǒng)一處理。
2、教室產(chǎn)生的垃圾分類(lèi)后送交幼兒園垃圾收集箱,其中可回收垃圾由專(zhuān)門(mén)人員統(tǒng)一計(jì)量,不可回收垃圾統(tǒng)一清理。
3、廢舊電池由后勤組統(tǒng)一收繳處理(廢舊電池一定要放在專(zhuān)用收集箱內(nèi),家中使用的電池也可帶來(lái))。
4、辦公室的廢墨盒由后勤人員統(tǒng)一保管集中處理。
5、廚房垃圾每天由專(zhuān)人進(jìn)行收集處理。
七、統(tǒng)一分類(lèi)收集時(shí)間。
1、每天上午、中午、下午放學(xué)前由保育員清理教室垃圾。
2、后勤組定期對(duì)可回收垃圾送廢品回收站。
3、后勤組對(duì)有害垃圾不定期專(zhuān)門(mén)處理。
八、反饋檢查。
由保育員負(fù)責(zé),后勤組檢查各班活動(dòng)室是否對(duì)垃圾進(jìn)行正確的分類(lèi),若沒(méi)有按要求分類(lèi),按要求責(zé)令班保育員立即整改。
對(duì)幼兒垃圾分類(lèi)宣傳活動(dòng)方案篇二
1、明確生活垃圾分類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)。充分利用周一升旗儀式、晨會(huì)、班會(huì)等途徑,下發(fā)《垃圾分類(lèi)》讀本,開(kāi)展垃圾分類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)的知識(shí)普及教育工作。(德育處)。
2、規(guī)范校內(nèi)生活垃圾分類(lèi)收集容器設(shè)置。根據(jù)生活垃圾分類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)及學(xué)校實(shí)際,統(tǒng)籌安排辦公區(qū)、教學(xué)區(qū)、就餐區(qū)等不同區(qū)域投放設(shè)施。(總務(wù)安保處)。
3、建立完善校內(nèi)生活垃圾分類(lèi)臺(tái)帳制度。由后勤保障部負(fù)責(zé)設(shè)置臺(tái)帳,記錄生活垃圾種類(lèi)、數(shù)量、去向等信息,委托規(guī)范的收運(yùn)單位,建立雙向監(jiān)督機(jī)制,與收運(yùn)單位做好交接、登記和統(tǒng)計(jì)工作。(總務(wù)安保處)。
4、積極協(xié)調(diào)和督促收運(yùn)單位按時(shí)清運(yùn)垃圾,濕垃圾做到“日產(chǎn)日清”。(總務(wù)安保處)。
5、做好與社會(huì)生活垃圾分類(lèi)運(yùn)輸、資源化利用和終端處置等環(huán)節(jié)的斜街。(總務(wù)安保處)。
(二)大力普及生活垃圾分類(lèi)知識(shí)。
1、重視學(xué)生生態(tài)文明教育,逐步建立包括生活垃圾分類(lèi)知識(shí)教育的生態(tài)文明教育長(zhǎng)效機(jī)制。根據(jù)學(xué)校實(shí)際年齡特點(diǎn),將生活垃圾分類(lèi)知識(shí)納入學(xué)校教育課程體系中,開(kāi)展學(xué)科融合教學(xué)。(教務(wù)處、德育處)。
2、開(kāi)展生活垃圾分類(lèi)專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能培訓(xùn)。組織師生開(kāi)展垃圾分類(lèi)知識(shí)專(zhuān)題培訓(xùn),重點(diǎn)開(kāi)展班級(jí)垃圾分類(lèi)小達(dá)人骨干培訓(xùn),小手牽小手,小手牽大手,人人爭(zhēng)當(dāng)垃圾分類(lèi)先鋒。開(kāi)展垃圾分類(lèi)社團(tuán)建設(shè)。(德育處)。
3、開(kāi)展形式多樣、效果顯著的生活垃圾分類(lèi)綜合實(shí)踐活動(dòng),將垃圾分類(lèi)融入青少年綜合素質(zhì)教育總體內(nèi)容中。組織學(xué)生參與垃圾分類(lèi)活動(dòng),提高生活垃圾分類(lèi)普及率、覆蓋面、有效性。(德育處)。
4、積極開(kāi)展形式多樣的生活垃圾分類(lèi)宣傳教育活動(dòng)。每學(xué)期開(kāi)學(xué)季,組織一次以生態(tài)文明教育和垃圾分類(lèi)為主題的宣傳教育活動(dòng),每學(xué)年組織一次垃圾分類(lèi)科普實(shí)踐活動(dòng),并利用學(xué)??萍脊?jié)、讀書(shū)節(jié)、藝術(shù)節(jié)、環(huán)保主題月等活動(dòng),鼓勵(lì)學(xué)生自主創(chuàng)新、推廣生活垃圾分類(lèi)與減量的科技發(fā)明和藝術(shù)創(chuàng)造。(教務(wù)處、德育處)。
(三)積極落實(shí)和豐富學(xué)校垃圾分類(lèi)主題教育實(shí)踐活動(dòng)。
圍繞立德樹(shù)人根本任務(wù),結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況,積極落實(shí)和不斷豐富校園垃圾分類(lèi)主題教育和實(shí)踐活動(dòng),培育和創(chuàng)新具有學(xué)校特色的綠色課程教育品牌。遵循學(xué)生認(rèn)知規(guī)律和教育教學(xué)規(guī)律,把垃圾分類(lèi)融入思想道德教育、文化知識(shí)教育、科技創(chuàng)新教育、社會(huì)實(shí)踐教育等各環(huán)節(jié)。提升垃圾分類(lèi)主題教育和實(shí)踐活動(dòng)的實(shí)效。(德育處)。
(四)做好實(shí)驗(yàn)室廢棄物等其他垃圾處理工作。
加強(qiáng)教學(xué)和實(shí)驗(yàn)垃圾,特別是含危險(xiǎn)廢物成分的垃圾分類(lèi)收集、存放和處理。日常生活垃圾,做到分類(lèi)投放、分類(lèi)收集;實(shí)驗(yàn)室危險(xiǎn)廢物,專(zhuān)人管理,重點(diǎn)監(jiān)控,定時(shí)巡查,做好實(shí)驗(yàn)室危險(xiǎn)廢物分流收集、運(yùn)送、貯存、交接及處置的相關(guān)要求。校內(nèi)產(chǎn)生的醫(yī)療垃圾、建筑垃圾等其他垃圾分類(lèi)處理工作,參照行業(yè)規(guī)定執(zhí)行。(總務(wù)安保處)。
對(duì)幼兒垃圾分類(lèi)宣傳活動(dòng)方案篇三
1、認(rèn)真領(lǐng)會(huì),提高認(rèn)識(shí)。生活垃圾分類(lèi)工作是一項(xiàng)利國(guó)、利民、利己的大事,每一位干部要認(rèn)真學(xué)習(xí)、領(lǐng)會(huì)生活垃圾分類(lèi)工作的有關(guān)文件精神,切實(shí)提高認(rèn)識(shí)水平,增強(qiáng)參與的自覺(jué)性。
2、嚴(yán)格分類(lèi),擔(dān)好責(zé)任。垃圾分類(lèi)投放是生活垃圾分類(lèi)工作的基礎(chǔ),全局干部職工一定要嚴(yán)格按照廚余垃圾、可回收物、有害垃圾、其他垃圾分別進(jìn)行正確投放,真正擔(dān)好責(zé)任、守好陣地。
3、加強(qiáng)監(jiān)督,取得成效。局辦公室要加強(qiáng)對(duì)的生活垃圾分類(lèi)工作落實(shí)情況進(jìn)行監(jiān)督、檢查,及時(shí)處置發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題,確保生活垃圾強(qiáng)制分類(lèi)工作取得成效。
對(duì)幼兒垃圾分類(lèi)宣傳活動(dòng)方案篇四
1、收集設(shè)施的顏色要求:分類(lèi)收集垃圾桶統(tǒng)一顏色,可回收垃圾為藍(lán)色、廚余垃圾為綠色、其他垃圾為灰色、有害垃圾為紅色。
2、收集設(shè)施的配置要求:四種垃圾箱成組設(shè)置在幼兒園、廚房出入口附近適宜位置,方便投放。
對(duì)幼兒垃圾分類(lèi)宣傳活動(dòng)方案篇五
各部門(mén)負(fù)責(zé)人(成員):鄧?yán)蠋?,劉老師,陳老師?BR> 教育教學(xué)方面:朱老師,李老師,龍老師。
宣傳、氛圍與少先隊(duì)活動(dòng)方面:歐陽(yáng)老師,張老師。
校園環(huán)境與后勤補(bǔ)給方面:施老師,蘇老師。
各組明確分工,責(zé)任到人,貫徹落實(shí)垃圾分類(lèi)各項(xiàng)工作,全校師生積極配合,確保工作順利推進(jìn)。
對(duì)幼兒垃圾分類(lèi)宣傳活動(dòng)方案篇六
1.召開(kāi)領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議,學(xué)習(xí)上級(jí)文件,進(jìn)一步明確活動(dòng)時(shí)間、意義,明確學(xué)校本次活動(dòng)中各自的職責(zé)任務(wù)。
2.校領(lǐng)導(dǎo)在升旗儀式上作以“為了生態(tài)更美好,垃圾分類(lèi)齊動(dòng)手”為主題的發(fā)言。
3.黨組織結(jié)合教職工政治學(xué)習(xí),集中組織全校教職工學(xué)習(xí)《垃圾分類(lèi)方法》。
4.組織全體黨團(tuán)員積極開(kāi)展相關(guān)的垃圾分類(lèi)宣傳活動(dòng)。
(二)布置校園環(huán)境,營(yíng)造宣傳氛圍。
1.懸掛宣傳橫幅、標(biāo)語(yǔ)及宣傳版面。
2.通過(guò)校園廣播,增加本次推普周宣傳的內(nèi)容。
3.在校園內(nèi)醒目處開(kāi)辟三個(gè)固定的宣傳板塊,定期更新,大力宣傳《垃圾分類(lèi)方法》和有關(guān)知識(shí)。
(三)家校溝通,以學(xué)生為紐帶,向家長(zhǎng)宣傳。
1.通過(guò)《致家長(zhǎng)的一封信》請(qǐng)家長(zhǎng)教育學(xué)生,以身作則。
2.開(kāi)展愛(ài)我家園征文比賽。
對(duì)幼兒垃圾分類(lèi)宣傳活動(dòng)方案篇七
為了確?;顒?dòng)有序有力開(kāi)展,時(shí)常需要預(yù)先制定活動(dòng)方案,活動(dòng)方案是整場(chǎng)活動(dòng)的戰(zhàn)略,可以為活動(dòng)指明方向。那幼兒園垃圾分類(lèi)活動(dòng)方案應(yīng)該怎么制定才合適呢?下面是達(dá)達(dá)文檔網(wǎng)小編為大家整理的幼兒園垃圾分類(lèi)活動(dòng)策劃方案,僅供大家參考借鑒,希望大家喜歡!
對(duì)幼兒垃圾分類(lèi)宣傳活動(dòng)方案篇八
在每個(gè)人談?wù)撝h(huán)保,但卻沒(méi)有人真正地有人做到;在“限塑令”已經(jīng)實(shí)行了近半年了,可是在菜場(chǎng)里紅綠色的塑料袋還是橫行;在垃圾分類(lèi)已經(jīng)成為國(guó)際上的新型時(shí)尚,中國(guó)的居民還面對(duì)著“色彩鮮艷”的雙色垃圾箱前一臉茫然。所以我們舉行了這次活動(dòng),為的就是在居民的心中種植下一粒種子,雖然不知道這粒種子是都會(huì)結(jié)出好果子,雖然不知道這粒種子是否會(huì)被掩埋,但是,但是只要我們做了,至少做了,就一定予別人有益。
一、增強(qiáng)居民的環(huán)保意識(shí),意識(shí)到垃圾分類(lèi)回收的重要性,使他們養(yǎng)成垃圾分類(lèi)的習(xí)慣。
二、宣傳環(huán)保知識(shí),是居民對(duì)垃圾分類(lèi)回收的知識(shí)有一定了解。
三、通過(guò)本次活動(dòng),使社區(qū)多建立一些垃圾分類(lèi)的基礎(chǔ)設(shè)施。
在期中考之前,我們就開(kāi)始了準(zhǔn)備。與云峰社區(qū)的工作人員聯(lián)系,與其協(xié)商活動(dòng)的內(nèi)容時(shí)間以及他們給予的幫助,不僅如此,還做了以下的準(zhǔn)備:
1. 收集垃圾分類(lèi)資料,并印發(fā)傳單
2. 提前準(zhǔn)備垃圾diy小創(chuàng)意
3. 布置好現(xiàn)場(chǎng)
4. 對(duì)成員進(jìn)行分類(lèi),任命組長(zhǎng),分配任務(wù)
1. 風(fēng)太大導(dǎo)致人員很少
雖然在活動(dòng)時(shí)間在已經(jīng)進(jìn)行了實(shí)地勘察,確定16.:00的人數(shù)還是比較樂(lè)觀的,但是我們還是忽略了天氣的影響導(dǎo)致了人數(shù)的大幅度減少,而在活動(dòng)開(kāi)始前的幾分鐘內(nèi)有寫(xiě)冷場(chǎng),一度同學(xué)們的積極性降低。但是還好的是,我們及時(shí)地改變了方案,從開(kāi)始局限于小社區(qū)改變到上街頭進(jìn)行人對(duì)人的宣傳。漸漸地,很多人知道了我們的活動(dòng),都走進(jìn)社區(qū)來(lái)參加我們的活動(dòng),解決了這個(gè)問(wèn)題,而慢慢地同學(xué)們也開(kāi)始放開(kāi)了膽子,一切都順利地進(jìn)行下去了。
2. 現(xiàn)場(chǎng)垃圾分類(lèi)
由于原先的準(zhǔn)備并不充分,原定的現(xiàn)場(chǎng)直接分類(lèi)垃圾也因?yàn)楝F(xiàn)場(chǎng)撿到的垃圾太沒(méi)有目標(biāo)性,而且也過(guò)臟,一來(lái)是減弱了現(xiàn)場(chǎng)群眾和同學(xué)的熱情,二來(lái)是讓活動(dòng)進(jìn)程有些停滯。還好,衛(wèi)生組的組長(zhǎng)葉珊瑚同學(xué)及時(shí)到社區(qū)服務(wù)站尋求幫助,得到了一些有代表性的“垃圾”,之后,我們就現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行垃圾分類(lèi)。
3.人群的局限
本來(lái)我們的初定的目標(biāo)人群是云峰社區(qū)的居民,可是因?yàn)樘鞖庠?,人群量少。而?dāng)時(shí)正值幼兒園放學(xué),我們活動(dòng)的現(xiàn)場(chǎng)來(lái)了一大批的小朋友。他們對(duì)我們的diy充滿了興趣。正是用了這一點(diǎn),我們開(kāi)始了對(duì)小朋友開(kāi)始了“攻擊”,順便對(duì)身邊的家長(zhǎng)進(jìn)行宣傳,由孩子的視角,讓家長(zhǎng)更容易接受。慢慢地,起初對(duì)我們活動(dòng)沒(méi)什么興趣的人也開(kāi)始與我們交流了。我們的人群范圍慢慢地?cái)U(kuò)大了。
不僅如此,我們還進(jìn)行了更大范圍的擴(kuò)大,其中有一個(gè)小學(xué)生,我們?cè)陧樌@得了他的支持后,希望他可以在他的班級(jí)里進(jìn)行宣傳。他表示非常樂(lè)意幫忙。其次,我們還去了新藝幼兒園,在與園長(zhǎng)協(xié)商后,她表示十分樂(lè)意在開(kāi)展一次有關(guān)的課。
在活動(dòng)結(jié)束后,我們將我們收集到的居民的建議向社區(qū)服務(wù)站進(jìn)行了反饋,具體如下:
1. 望在社區(qū)完善雙色垃圾桶
2. 希望社區(qū)多開(kāi)展此類(lèi)活動(dòng),以增強(qiáng)居民的環(huán)保只是
3. 希望社區(qū)對(duì)環(huán)衛(wèi)工人也進(jìn)行相關(guān)方面的輔導(dǎo)
同時(shí)他們表示,單單只有一個(gè)人,一群人做到垃圾分類(lèi)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,單單只有一部分人拿出力量去做,也是不夠的。環(huán)保是需要全體成員的共同努力的。
而且,在活動(dòng)中,身為團(tuán)支部書(shū)記的我也發(fā)現(xiàn)了存在于同學(xué)能力中的問(wèn)題與不足。此次,在經(jīng)過(guò)多次強(qiáng)調(diào)之后,我們的紀(jì)律還是比較嚴(yán)明的,同學(xué)們都比較自覺(jué)??墒?,我發(fā)現(xiàn),我們班的同學(xué)的頭痛能力還有待加強(qiáng)。面對(duì)生人常常說(shuō)不出話,或是言語(yǔ)措辭不到位。
融身于細(xì)節(jié)中,我們會(huì)學(xué)會(huì)很多與僵死的知識(shí)不相同的東西。這次社會(huì)實(shí)踐中,我體會(huì)到集體合作的力量。當(dāng)我們撿拾起滿滿一簍的垃圾時(shí),我們自豪;當(dāng)我們受到人們肯定時(shí),我們欣喜;當(dāng)我們自信地講述時(shí),我們充實(shí)。哲人說(shuō):“實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。”讓我們用這一標(biāo)準(zhǔn)投身于生活吧!
對(duì)幼兒垃圾分類(lèi)宣傳活動(dòng)方案篇九
結(jié)合目前國(guó)內(nèi)在城市垃圾分類(lèi)管理的經(jīng)驗(yàn)與醫(yī)療機(jī)構(gòu)垃圾分類(lèi)的管理辦法,我們以科技為支撐,創(chuàng)新升級(jí)了此次的醫(yī)療機(jī)構(gòu)垃圾分類(lèi)建設(shè)方案。
1、院內(nèi)分區(qū)分科管理。
不同科室的垃圾分類(lèi)管理目錄也不盡相同,比如門(mén)診與病房,其醫(yī)療垃圾的管理重點(diǎn)對(duì)象就不一樣,還要涉及相應(yīng)的生活垃圾分類(lèi)管理。
2、生活垃圾與醫(yī)療垃圾區(qū)分管理。
這次明確的是醫(yī)療機(jī)構(gòu)的生活垃圾,但前期根據(jù)調(diào)研,醫(yī)院普遍醫(yī)療垃圾分類(lèi)都不規(guī)范,所以,此次方案是醫(yī)療機(jī)構(gòu)的生活垃圾優(yōu)化方案與醫(yī)療垃圾的升級(jí)方案并行建設(shè)。
3、革新管理。
優(yōu)化加升級(jí),有可能涉及到以前垃圾的丟放方式不一樣,存放環(huán)境也不太一樣。此次生活垃圾中的可回收垃圾要求可溯源,也就是對(duì)工作細(xì)化的一個(gè)改革。
此次垃圾分類(lèi)建設(shè)更加細(xì)化,加上醫(yī)療機(jī)構(gòu)有其特殊性,所以提前做好制度建設(shè)與宣傳工作是必不可少的一項(xiàng)工作。
我們公司出具體的技術(shù)支持,協(xié)助醫(yī)院制定相應(yīng)的院內(nèi)醫(yī)療垃圾分類(lèi)管理制度與生活垃圾管理制度,并制定醫(yī)院內(nèi)的醫(yī)療垃圾宣傳手冊(cè)與生活垃圾宣傳手冊(cè),并把這些垃圾站點(diǎn)按區(qū)域進(jìn)行回收設(shè)置點(diǎn)的電子化管理,醫(yī)院負(fù)責(zé)對(duì)接相應(yīng)的生活垃圾分類(lèi)回收單位對(duì)接工作。
1、入駐醫(yī)院,熟悉醫(yī)院現(xiàn)有整體垃圾分類(lèi)工作。
2、提出醫(yī)療垃圾與生活垃圾的整體位置分布設(shè)計(jì)圖。
3、醫(yī)療垃圾按分類(lèi)清單落實(shí)到不同科室的垃圾存放處,除標(biāo)明大的分類(lèi)標(biāo)簽與容器外,將進(jìn)行物聯(lián)電子追溯秤,增加紫外線人體感應(yīng)燈,鐵制局部滑動(dòng)大容器的改革。
4、醫(yī)療機(jī)構(gòu)生活垃圾中的易腐垃圾(也就是濕垃圾)對(duì)院內(nèi)食堂進(jìn)行重點(diǎn)跟蹤建設(shè),并對(duì)辦公區(qū)域也進(jìn)行分類(lèi)投放回收箱(這里需要說(shuō)明下,辦公區(qū)域是四個(gè)箱子。濕垃圾、干垃圾、回收與有害的將單獨(dú)處理,但醫(yī)療科室除了這些外,需要單獨(dú)設(shè)置未感染的回收分類(lèi)管理點(diǎn)了)。
5、制定不同區(qū)域的不同垃圾內(nèi)部中轉(zhuǎn)機(jī)制,這里除了要在區(qū)域內(nèi)建設(shè)生活垃圾中轉(zhuǎn)點(diǎn)外,還要明確醫(yī)療垃圾中轉(zhuǎn)與生活垃圾中轉(zhuǎn)的區(qū)分管理。這里需要與醫(yī)院協(xié)商。
6、制定醫(yī)院生活垃圾分類(lèi)的院內(nèi)垃圾箱區(qū)分,目前的雙箱分類(lèi)不太符合要求,我們建議以“濕垃圾箱”“可回收垃圾箱”“其它垃圾箱”三類(lèi)為主(色彩按國(guó)家統(tǒng)一規(guī)定),至于有害垃圾,建設(shè)病人家屬帶至科室進(jìn)行丟棄。
7、以上看著有點(diǎn)亂,其實(shí)是對(duì)院內(nèi)病房外的日常垃圾箱改動(dòng)、病房醫(yī)療垃圾房的改動(dòng)、病房生活垃圾箱的改動(dòng)。以上改動(dòng)嚴(yán)格按照國(guó)家的.管理規(guī)范來(lái)行動(dòng),并成立相應(yīng)的工作小組。
8、后期宣傳只有二點(diǎn),一個(gè)是科室醫(yī)院工作人員的培訓(xùn),一個(gè)是讓門(mén)診與住院患者的快速適應(yīng)機(jī)制建設(shè),患者的教育可以通過(guò)設(shè)置醒目的牌子,但其實(shí)重點(diǎn)是科室人員的垃圾分類(lèi)意識(shí)教育。
我們?nèi)腭v醫(yī)院,協(xié)助主管科室進(jìn)行詳細(xì)的方案制定,待方案制定后,繪制醫(yī)院垃圾中轉(zhuǎn)點(diǎn)監(jiān)控區(qū)域圖,根據(jù)方案投入相應(yīng)的電子秤、垃圾箱、電子眼、配套消毒設(shè)施,并根據(jù)工作實(shí)施方案,配合醫(yī)院主管科室制作相應(yīng)的制度、宣傳手冊(cè)與監(jiān)督平臺(tái)建設(shè)。
對(duì)幼兒垃圾分類(lèi)宣傳活動(dòng)方案篇十
為加快推進(jìn)生活垃圾分類(lèi)減量工作,現(xiàn)結(jié)合我校實(shí)際,就推進(jìn)學(xué)校生活垃圾分類(lèi)減量工作制定本方案。
一、指導(dǎo)思想:
以推進(jìn)和諧校園、建設(shè)生態(tài)校園、促進(jìn)校園文化建設(shè)為要求,以“科學(xué)規(guī)劃、全員參與、整體推進(jìn)”為工作原則,積極推進(jìn)生活垃圾分類(lèi)減量工作,引導(dǎo)全校師生樹(shù)立綠色低碳、環(huán)保健康的生活理念,創(chuàng)造整潔、優(yōu)美的校園環(huán)境,提升學(xué)校的整體文明水平。
二、工作目標(biāo):
2、逐步實(shí)現(xiàn)校園垃圾源頭減量,科學(xué)分類(lèi),無(wú)害處理。
3、努力形成全體師生積極踐行生活垃圾分類(lèi)減量的良好氛圍。
三、實(shí)施措施:
(一)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),完善機(jī)制,確保垃圾分類(lèi)減量工作有序推進(jìn)。
1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),完善工作機(jī)制。領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng):張國(guó)宏;副組長(zhǎng):李瑞根、王桂霞;
組員:秦振林、各班主任、團(tuán)隊(duì)干部。
2、健全隊(duì)伍,加強(qiáng)分類(lèi)管理。
(1)成立學(xué)校垃圾分類(lèi)指導(dǎo)員隊(duì)伍,明確各部門(mén)、組(室)、食堂、實(shí)驗(yàn)室負(fù)責(zé)人為學(xué)校指導(dǎo)員,具體負(fù)責(zé)本部門(mén)、組(室)的垃圾分類(lèi)處置工作的日常宣傳指導(dǎo)和管理、監(jiān)督和檢查。
(2)成立班級(jí)垃圾分類(lèi)減量指導(dǎo)員隊(duì)伍,明確班主任為班級(jí)指導(dǎo)員,具體負(fù)責(zé)本班的垃圾分類(lèi)處置工作的日常宣傳指導(dǎo)和管理、監(jiān)督和檢查;成立班級(jí)垃圾分類(lèi)綠色小衛(wèi)士隊(duì)伍,具體負(fù)責(zé)本班級(jí)的垃圾分類(lèi)處置工作的自主管理。
(3)規(guī)范保潔員隊(duì)伍,加強(qiáng)學(xué)校層面的垃圾收集和處置工作。
3、加大投入,完善設(shè)施設(shè)備。向各部門(mén)、組(室)、班級(jí)等發(fā)放生活垃圾分類(lèi)減量宣傳資料、垃圾袋等,指導(dǎo)全體教職工、學(xué)生將垃圾分類(lèi)投放;校園內(nèi)增設(shè)生活垃圾分類(lèi)收集箱,班級(jí)內(nèi)分設(shè)可回收垃圾桶和不可回收垃圾桶。
(二)加大宣傳,體驗(yàn)實(shí)踐,確保垃圾分類(lèi)減量工作有效開(kāi)展。
1、多途徑開(kāi)展專(zhuān)題宣傳活動(dòng),努力提升垃圾分類(lèi)知曉率。
通過(guò)教職工大會(huì)、專(zhuān)題午會(huì)、班隊(duì)會(huì)、國(guó)旗下講話、紅領(lǐng)巾廣播、板報(bào)、宣傳欄、倡議書(shū)、電子屏幕等多種形式開(kāi)展垃圾分類(lèi)普及教育,強(qiáng)化師生垃圾分類(lèi)減量意識(shí),提升知曉率。
2、多途徑開(kāi)展各種實(shí)踐活動(dòng),努力提升垃圾分類(lèi)?ài)`行率。
(1)開(kāi)展“光盤(pán)行動(dòng)”,值日教師、團(tuán)隊(duì)干部組成檢查團(tuán),每日對(duì)各班午餐情況進(jìn)行跟蹤檢查,督促學(xué)生避免“舌尖上的浪費(fèi)”,從源頭上實(shí)現(xiàn)垃圾減量,倡導(dǎo)學(xué)生爭(zhēng)做“光盤(pán)行動(dòng)”的踐行者、推廣者、監(jiān)督者,促使全校上下形成一種厲行節(jié)約、弘揚(yáng)節(jié)儉的良好氛圍。
(2)開(kāi)展“垃圾分類(lèi)減量,從我做起”主題隊(duì)日活動(dòng),以知識(shí)競(jìng)賽、十分鐘隊(duì)會(huì)、簽名等形式進(jìn)行垃圾分類(lèi)減量活動(dòng),強(qiáng)化學(xué)生垃圾分類(lèi)減量的意識(shí),提高學(xué)生參與活動(dòng)的自覺(jué)性和積極性。
(3)“開(kāi)展“小手牽大手”垃圾分類(lèi)減量系列活動(dòng),志愿者服務(wù)等形式,倡導(dǎo)節(jié)約、環(huán)保、低碳的生活理念,帶動(dòng)家庭、社區(qū)關(guān)注垃圾分類(lèi)減量,并積極配合、參與學(xué)校的相關(guān)活動(dòng)中,攜手共建勤儉節(jié)約、綠色環(huán)保的美麗家園。
四、工作要求:
1、提高認(rèn)識(shí),明確責(zé)任。各部門(mén)、各組(室)、各班級(jí)要明確職責(zé),高度重視垃圾分類(lèi)減量處理工作,要將其作為建設(shè)文明校園、落實(shí)節(jié)能減排的工作來(lái)抓,積極做好實(shí)施和推進(jìn)工作。
2、加強(qiáng)監(jiān)督,務(wù)求實(shí)效。校領(lǐng)導(dǎo)小組定期對(duì)垃圾分類(lèi)減量工作開(kāi)展情況進(jìn)行考核、監(jiān)督和評(píng)價(jià);學(xué)校大隊(duì)部行為規(guī)范日常檢查組將此項(xiàng)工作納入各班級(jí)每日檢查評(píng)比中;各部門(mén)、各組(室)、各班級(jí)要加強(qiáng)對(duì)本部門(mén)、本組(室)、本班級(jí)垃圾分類(lèi)減量處理工作的監(jiān)督,確保垃圾分類(lèi)減量工作取得實(shí)效。
3、加強(qiáng)宣傳,及時(shí)上報(bào)。各班級(jí)要加強(qiáng)宣傳垃圾分類(lèi)減量活動(dòng),并注重挖掘活動(dòng)中的典型案例,以活動(dòng)簡(jiǎn)訊的形式及時(shí)上報(bào)至學(xué)校大隊(duì)部,書(shū)面稿和電子郵件均可。
對(duì)幼兒垃圾分類(lèi)宣傳活動(dòng)方案篇十一
一、主題:
“生活垃圾分類(lèi),保護(hù)環(huán)境,打造生態(tài)田園現(xiàn)代化城市新溫江”
二、宣傳活動(dòng)目的:
1、向街頭市民宣傳普及生活垃圾前端。
分類(lèi)的知識(shí);
2、讓市民知曉生活垃圾分類(lèi)的意義,引導(dǎo)市民正確進(jìn)行垃圾分類(lèi)投放,保護(hù)環(huán)境;3、提高市民自愿自覺(jué)對(duì)生活垃圾分類(lèi)的意識(shí),并從身邊從現(xiàn)在做起,做到家喻戶曉,人人皆知。
三、宣傳活動(dòng)口號(hào):
“今天分一分,明天美十分”(備選)“積極參與垃圾分類(lèi),創(chuàng)優(yōu)美社區(qū)環(huán)境”
四、活動(dòng)承辦單位。
活動(dòng)主辦單位:
承辦單位:
參與人員:
五、宣傳時(shí)間和地點(diǎn)。
心文廟廣場(chǎng)人流量較大的活動(dòng)場(chǎng)所。
生活垃圾分類(lèi)知識(shí)普及;海報(bào)展板展覽;志愿者講解;發(fā)放宣傳單。
(1)布置生活垃圾分類(lèi)宣傳海報(bào),展板的展覽場(chǎng)地。并將海報(bào),展板有序整齊的陳列其中,并伴有志愿者在旁邊講解。
(2)布置兩個(gè)生活垃圾分類(lèi)普及知識(shí)問(wèn)答點(diǎn):以一張大型展板為背景,前面放兩條桌子,桌上可放音響設(shè)備,另外放有生活垃圾分類(lèi)宣傳手冊(cè)和免費(fèi)垃圾袋,志愿者對(duì)前來(lái)咨詢的民眾發(fā)放宣傳手冊(cè)和免費(fèi)垃圾袋,并進(jìn)行耐心講解。
(3)志愿者在活動(dòng)場(chǎng)地向周?chē)啡税l(fā)放生活垃圾分類(lèi)宣傳手冊(cè),并將有意向深入了解的民眾介紹到垃圾分類(lèi)知識(shí)普及與問(wèn)答點(diǎn),介紹過(guò)往民眾參與生活垃圾分類(lèi)小游戲。
八、不同地方的都可以進(jìn)行以下活動(dòng):
1、在社區(qū)(或公共場(chǎng)所)搭一個(gè)宣講臺(tái),宣傳垃圾分類(lèi)知識(shí)(垃圾的現(xiàn)狀,前端分類(lèi)的重要性、分類(lèi)處理的重要性,前端分類(lèi)的方法),同時(shí)給每位過(guò)來(lái)聽(tīng)講的人散發(fā)垃圾分類(lèi)宣傳單。
2、宣傳現(xiàn)場(chǎng)準(zhǔn)備一個(gè)制作好的垃圾桶,準(zhǔn)備好一些可回收和其它垃圾,宣傳員現(xiàn)場(chǎng)給群眾演示如何正確的投遞垃圾。然后請(qǐng)路人親自來(lái)試投遞,正確完成投遞就可以發(fā)放一個(gè)小禮物,比如一個(gè)香皂,透明皂,或一支中性筆等。
3、在離宣講臺(tái)較近的各垃圾桶的旁邊,派志愿者站在垃圾桶旁邊發(fā)放垃圾分類(lèi)宣傳單,并指導(dǎo)投遞垃圾的路人正確投遞垃圾?;蛘叻乓粔K垃圾分類(lèi)宣傳展板,內(nèi)容為:“可回收垃圾和其它的具體內(nèi)容”、“正確投放垃圾,愛(ài)護(hù)社區(qū)衛(wèi)生環(huán)境”。
4、宣傳活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)懸掛垃圾分類(lèi)知識(shí)題(就像猜燈謎一樣),由市民抽取題卷,向指定地點(diǎn)工作人員提供答案,答題正確者領(lǐng)取環(huán)保小獎(jiǎng)品一份。現(xiàn)場(chǎng)設(shè)置垃圾分類(lèi)志愿簽名背板,對(duì)參與垃圾分類(lèi)知識(shí)有獎(jiǎng)答題的游人提示志愿簽名(寫(xiě)一句支持環(huán)保的句子到便簽可以粘的那種),然后把便簽粘到簽名背板上。
對(duì)幼兒垃圾分類(lèi)宣傳活動(dòng)方案篇十二
我校有xx個(gè)班級(jí),xx多名師生員工,每人每天都要產(chǎn)生一些垃圾,如廢紙、舊書(shū)報(bào)、食品包裝、廚余物品等,其中以廢紙為最多。這些垃圾如果混雜在一起被運(yùn)走,一方面是對(duì)資源的浪費(fèi),如廢紙、塑料等完全可以再生利;另一方面,垃圾中有可能混有少量有害物品(如廢電池),會(huì)造成環(huán)境污染。另外,少數(shù)學(xué)生平時(shí)亂扔垃圾,既影響校園環(huán)境,又會(huì)養(yǎng)成不良的習(xí)慣,這也不利于學(xué)生環(huán)保意識(shí)的培養(yǎng)。
鑒于上述情況,學(xué)校在發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟(jì),建設(shè)節(jié)約型社會(huì)的思想指導(dǎo)下,培養(yǎng)學(xué)生保護(hù)環(huán)境,從我做起的意識(shí),讓垃圾分類(lèi)成為一種習(xí)慣。同時(shí)進(jìn)行環(huán)保宣傳教育,培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣,以學(xué)生影響家庭、社區(qū),為我區(qū)實(shí)施垃圾分類(lèi)打好基礎(chǔ)。
資源回收,清潔校園,保護(hù)環(huán)境,和諧發(fā)展。
1、在校長(zhǎng)室、教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下,由少先隊(duì)大隊(duì)部向全校師生發(fā)出倡議書(shū),號(hào)召人人參與。
2、發(fā)放《垃圾來(lái)源及學(xué)生處置方式的問(wèn)卷調(diào)查》(附后),讓師生反思自己的行為。
(一)人員配備。
1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),由校長(zhǎng)室牽頭,各部門(mén)協(xié)作,大隊(duì)輔導(dǎo)員盧桂香負(fù)責(zé)每天的垃圾分類(lèi)情況和監(jiān)督計(jì)量工作。
2、各班由班主任、環(huán)保小衛(wèi)士負(fù)責(zé),各辦由辦公室主任負(fù)責(zé),對(duì)垃圾分類(lèi)的要求進(jìn)行監(jiān)督執(zhí)行,每周進(jìn)行小結(jié),每天定人、定時(shí)進(jìn)行垃圾清倒。
(二)工具配備:
1、垃圾收集處3處,分別有可回收和不可回收。
2、班級(jí)發(fā)垃圾桶2個(gè),為可回收,不可回收。
3、學(xué)校大廳配有廢舊電池回收專(zhuān)用箱。
4、實(shí)驗(yàn)室配有實(shí)驗(yàn)廢液回收缸。
(三)垃圾收集的類(lèi)別。
根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況,師生產(chǎn)生的垃圾主要為:
a類(lèi):廢舊報(bào)紙和草稿紙、作業(yè)本、各類(lèi)產(chǎn)品的紙質(zhì)包裝。
b類(lèi):食品包裝、各種產(chǎn)品的塑料包裝、各種塑料袋、飲料瓶等。
c類(lèi):廢舊電池、廢油墨盒、實(shí)驗(yàn)廢液。
d類(lèi):不可回收垃圾(含食品、教室打掃后的殘存物等。)。
1、教室產(chǎn)生的垃圾,分類(lèi)后在統(tǒng)一時(shí)間送交學(xué)校垃圾收集箱。
3、廢舊電池、實(shí)驗(yàn)廢液由學(xué)校統(tǒng)一收繳后交上級(jí)部門(mén)處理(特別是廢舊電池一定要放在專(zhuān)用收集箱內(nèi),家中使用的電池也可帶來(lái)。)。
4、文印室的廢墨盒由文印室人員統(tǒng)一保管集中處理。
1、總務(wù)處、少先隊(duì)大隊(duì)部對(duì)分類(lèi)情況進(jìn)行統(tǒng)一檢查評(píng)比。
2、每周對(duì)垃圾分類(lèi)的情況進(jìn)行評(píng)比,對(duì)可回收垃圾的計(jì)量進(jìn)行匯總。
對(duì)幼兒垃圾分類(lèi)宣傳活動(dòng)方案篇十三
再不會(huì)垃圾分類(lèi)你就out了!
二、活動(dòng)目的
增加全社會(huì)對(duì)生活垃圾分類(lèi)減量的知曉度、認(rèn)同度、參與度的提升是推動(dòng)垃圾分類(lèi)工作開(kāi)展的根本。
通過(guò)宣傳活動(dòng),使得居民能夠深入了解垃圾分類(lèi)的意義,引導(dǎo)居民從身邊做起、從點(diǎn)滴做起,自覺(jué)、科學(xué)地開(kāi)展生活垃圾分類(lèi),逐步形成垃圾分類(lèi)及環(huán)保意識(shí),養(yǎng)成珍惜資源、節(jié)約能源的生活習(xí)慣。
三、活動(dòng)對(duì)象
長(zhǎng)沙縣街道及社區(qū)的居民、環(huán)衛(wèi)、居委會(huì)以及小區(qū)物業(yè)工作人員
四、活動(dòng)形式
通過(guò)社區(qū)的宣傳以及一系列活動(dòng),包括宣講,游戲,現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)等方式來(lái)提高社區(qū)居民的普遍垃圾分類(lèi)意識(shí)??蛇M(jìn)行“多次”、“短時(shí)”的社區(qū)活動(dòng)及宣傳來(lái)達(dá)到深入人心的效果。
通過(guò)可回收物兌換抽獎(jiǎng)機(jī)會(huì)的方式提高居民參與活動(dòng)的積極性,在派發(fā)禮品的同時(shí),記錄領(lǐng)獎(jiǎng)人員的手機(jī)號(hào)碼,向京東提供電話號(hào)碼清單。
五、活動(dòng)重點(diǎn)
本次活動(dòng)的重點(diǎn)要放在小朋友的身上,通過(guò)親子互動(dòng)的方式來(lái)提高居民的參與度,由孩子帶動(dòng)家長(zhǎng)對(duì)于垃圾分類(lèi)的積極性,提高居民對(duì)垃圾分類(lèi)的普遍意識(shí)。
孩子接受新事物的能力是遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于成年人和老人的,我們需要通過(guò)影響孩子,提高他們對(duì)于活動(dòng)的主動(dòng)性,從小就養(yǎng)成垃圾分類(lèi)的習(xí)慣。
作為社會(huì)的未來(lái),他們的行為就是社會(huì)未來(lái)的行為,所以本次活動(dòng)需要考慮如何吸引孩子,并且使孩子樂(lè)于參加活動(dòng)同時(shí)還能為活動(dòng)起到宣傳的效果。
回收前期的宣傳也要作為重點(diǎn),要盡量保證居民會(huì)將家中的可回收物帶到活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng),盡可能的多收集可回收物品。
六、活動(dòng)目標(biāo)與效果預(yù)計(jì)
七、活動(dòng)前期工作
1.首先對(duì)所選地區(qū)的社區(qū)進(jìn)行調(diào)查篩選:根據(jù)社區(qū)對(duì)接工作的難易程度來(lái)進(jìn)行選擇
2.活動(dòng)在社區(qū)內(nèi)可開(kāi)展的具體位置及場(chǎng)地大小
3.社區(qū)對(duì)周邊地區(qū)的影響力
4.社區(qū)居民的普遍意識(shí)以及素質(zhì)
對(duì)幼兒垃圾分類(lèi)宣傳活動(dòng)方案篇十四
隨著城市人口的增加,城市垃圾量劇增。據(jù)統(tǒng)計(jì),我國(guó)城市生活垃圾的年產(chǎn)量超過(guò)了一億噸,并以每年8%的速度遞增。近年來(lái),全國(guó)的城市每年因運(yùn)輸、處理垃圾支出的費(fèi)用約300億元。有人預(yù)計(jì),在不久的將來(lái),城市之間的間隔可能不再是綠色的田野,而是惡臭的垃圾。
至今為止,處理城市垃圾的主要方法仍是填埋。這不僅破壞了大量寶貴的耕地,而且造成許多隱患——有毒化學(xué)物質(zhì)的產(chǎn)生、害蟲(chóng)和病菌的孽生、水源和土壤的污染、爆炸性氣體滲漏?有識(shí)之士早已警告,埋垃圾等于造定時(shí)炸彈,如不盡早采取措施,將來(lái)會(huì)付出昂貴的代價(jià)。
要解決垃圾問(wèn)題,根本的辦法是將它們納入物質(zhì)循環(huán)。因?yàn)槔旧碇皇恰胺佩e(cuò)了地方的資源”,只要處理得當(dāng),完全可以成為巨大的社會(huì)財(cái)富。
據(jù)有關(guān)部門(mén)公布的數(shù)字,目前全國(guó)每年垃圾總量約5億噸,價(jià)值250億元,其中32%為生物垃圾,18%為塑料垃圾,8%為紙垃圾,4%為紡織品,3%為金屬,1.5%為玻璃制品,而這些占量2/3以上的垃圾是可以回收利用的。一噸廢紙可造紙800公斤;一噸廢塑料可煉汽油700公斤;易拉罐和玻璃瓶再生可節(jié)約物質(zhì)成本的90%以上;一次性木筷可以用來(lái)造紙;生物垃圾可制成優(yōu)質(zhì)肥料;不能回收的紙屑、布頭等仍可燃燒發(fā)電。
2003年10月,國(guó)家出臺(tái)了《城市生活垃圾分類(lèi)標(biāo)志》。作為一個(gè)學(xué)生,一個(gè)未來(lái)的社會(huì)建設(shè)者,更應(yīng)該參與這項(xiàng)有意義的活動(dòng),所以我們決定從了解市民對(duì)垃圾分類(lèi)的認(rèn)識(shí)與實(shí)施情況入手,進(jìn)一步宣傳垃圾分類(lèi)。
1、他們從電視廣告上聽(tīng)說(shuō)過(guò)垃圾分類(lèi),在部分街道、小區(qū)看到過(guò)分類(lèi)垃圾筒,但基本都沒(méi)實(shí)施過(guò)垃圾分類(lèi)。
2、他們對(duì)如何進(jìn)行垃圾分類(lèi),垃圾分類(lèi)的作用、意義與生態(tài)環(huán)境的關(guān)系等這些實(shí)質(zhì)性的問(wèn)題缺乏認(rèn)識(shí),但好奇心強(qiáng),希望進(jìn)行深入探討的愿望高漲。
1.讓學(xué)生從生活中選擇課題,通過(guò)課前調(diào)查、搜集,課上研究、討論,課后實(shí)踐、研究,使學(xué)生樂(lè)于進(jìn)行研究性學(xué)習(xí),培養(yǎng)他們勤于思考的習(xí)慣,勇于探索的精神及自主探索的能力。
2.通過(guò)設(shè)計(jì)各種課題方案,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)調(diào)查、實(shí)驗(yàn)、參觀訪問(wèn)、查找資料等學(xué)習(xí)方法,提高學(xué)生對(duì)信息的分析、整合能力。
3.通過(guò)學(xué)生對(duì)自然現(xiàn)象的分析、研究,從而有所發(fā)現(xiàn),體驗(yàn)到與人分享的樂(lè)趣及成功的快樂(lè),從而使學(xué)生關(guān)注社會(huì),關(guān)心自然,樹(shù)立保護(hù)環(huán)境、節(jié)約資源的意識(shí),養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
課前學(xué)生調(diào)查統(tǒng)計(jì)自己家庭每天產(chǎn)生垃圾的種類(lèi)及數(shù)量。了解有關(guān)垃圾的知識(shí)。
通過(guò)網(wǎng)絡(luò),搜集了一系列的資訊,帶給學(xué)生直觀的認(rèn)識(shí)。
1、搜集的資料內(nèi)容:
(1)搜集、查找關(guān)于垃圾危害的資料;
(2)什么是“垃圾分類(lèi)”?有什么具體要求?
(3)查找有關(guān)開(kāi)展垃圾分類(lèi)的方法。
2、查詢指導(dǎo)
(1)網(wǎng)絡(luò)查詢的指導(dǎo)。
向?qū)W生推薦一些常用的搜索引擎,并教給他們?nèi)绾屋斎腙P(guān)鍵詞進(jìn)行查詢,通過(guò)翻閱網(wǎng)頁(yè),查詢相關(guān)知識(shí)。
為學(xué)生推薦的搜索引擎有:
提供搜索輸入的關(guān)鍵詞:“垃圾分類(lèi)”“垃圾處理”等。
(2)提倡學(xué)生利用業(yè)余時(shí)間到各大書(shū)店、圖書(shū)館翻閱相關(guān)書(shū)籍。 充分利用就近的市購(gòu)書(shū)中心、新華書(shū)店、市圖書(shū)館、市科學(xué)館、爾雅書(shū)店等校外資源。
3、時(shí)間安排:課余時(shí)間和周六、周日。
(1)課前請(qǐng)同學(xué)去調(diào)查了自己家中的垃圾產(chǎn)生情況
(2) 看看每家每天產(chǎn)生的垃圾種類(lèi)主要有哪些?平均每天產(chǎn)生多少垃圾?(出示表格)請(qǐng)組長(zhǎng)做好統(tǒng)計(jì)。
(3)根據(jù)統(tǒng)計(jì)結(jié)果算一算一個(gè)月,一年,要產(chǎn)生多少?全班同學(xué)的家庭一年產(chǎn)生多少?某鎮(zhèn)有1萬(wàn)多戶家庭,就當(dāng)1萬(wàn)戶算,一年又要產(chǎn)生多少垃圾?(學(xué)生在家長(zhǎng)幫助下進(jìn)行估算)
(4)如果這些垃圾不及時(shí)處理,我們的家,校園,住宅小區(qū)會(huì)變成什么樣?
2、垃圾的處理
(1)假如由你來(lái)收集這些剩菜剩飯、廢紙、果皮,你會(huì)怎樣處理?
3、設(shè)計(jì)研究方案
(1)據(jù)有關(guān)資料統(tǒng)計(jì),全球每年產(chǎn)生垃圾達(dá)100億噸,對(duì)于垃圾,
你還有什么問(wèn)題?
(2)這上面幾個(gè)問(wèn)題中,你對(duì)哪個(gè)問(wèn)題最感興趣?
(3)寫(xiě)調(diào)查報(bào)告
(4)交流匯報(bào)。
(1)設(shè)計(jì)問(wèn)卷
通過(guò)電腦上網(wǎng)查閱相關(guān)的資料,參照別人好的問(wèn)卷模式,同學(xué)們編寫(xiě)問(wèn)卷。
(2)實(shí)施問(wèn)卷
全班分成八個(gè)小組,分別到不同區(qū)域展開(kāi)調(diào)查。
(3)實(shí)地考察
對(duì)小區(qū)內(nèi)的所有垃圾筒進(jìn)行全面的搜索。
數(shù)據(jù)分析:
(4)數(shù)字統(tǒng)計(jì)
對(duì)問(wèn)卷答案及垃圾筒進(jìn)行統(tǒng)計(jì),并分析結(jié)果。
(5)調(diào)查結(jié)果
對(duì)幼兒垃圾分類(lèi)宣傳活動(dòng)方案篇十五
為貫徹落實(shí)《xx省垃圾分類(lèi)工作領(lǐng)導(dǎo)小組關(guān)于發(fā)布生活垃圾分類(lèi)吉祥物和宣傳口號(hào)的通知》、《xx市育局關(guān)于進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)校生活垃圾分類(lèi)管理工作的通知》(唐教后勤〔20xx〕xx號(hào))要求,保持校園的清潔衛(wèi)生,培養(yǎng)師生的環(huán)保意識(shí),提高大家的環(huán)保能力,根據(jù)本校的實(shí)際情況,特制定學(xué)校垃圾分類(lèi)宣傳工作方案。
我校首先成立垃圾分類(lèi)工作領(lǐng)導(dǎo)小組,統(tǒng)一部署學(xué)校垃圾分類(lèi)的相關(guān)工作負(fù)責(zé),并組織開(kāi)展垃圾分類(lèi)宣傳教育及分類(lèi)處理實(shí)施工作。
組長(zhǎng):
副組長(zhǎng):
成員:
教導(dǎo)處將垃圾分類(lèi)宣傳教育納入學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃,通過(guò)品社課對(duì)學(xué)生進(jìn)行垃圾分類(lèi)的宣傳教育,并利用校園甬路、教室、宣傳櫥窗、校園廣播、校園網(wǎng)站等媒介,廣泛進(jìn)行垃圾分類(lèi)宣傳教育,通過(guò)組織開(kāi)展知識(shí)競(jìng)賽,普及垃圾分類(lèi)知識(shí),形成人人知曉、人人參與的濃厚氛圍。
充分利用好垃圾分類(lèi)吉祥物和宣傳口號(hào)
xx省生活垃圾分類(lèi)吉祥物“冀小分”,設(shè)計(jì)原型為松鼠,宣傳主口號(hào)“垃圾分類(lèi),冀刻行動(dòng)”,我校將垃圾分類(lèi)吉祥物和宣傳口號(hào)分別張貼、懸掛在校園明星位置,使廣大師生認(rèn)識(shí)吉祥物、喜歡“冀小分”,讓“垃圾分類(lèi),冀刻行動(dòng)”深植人心。
1、利用校園網(wǎng)及釘釘網(wǎng)課直播形發(fā)布本活動(dòng)實(shí)施方案。
2、開(kāi)展垃圾分類(lèi)知識(shí)競(jìng)賽。
3、開(kāi)展垃圾分類(lèi)手抄報(bào)評(píng)比活動(dòng)。
4、開(kāi)展“冀小分”超輕黏土手工制作活動(dòng)。
對(duì)幼兒垃圾分類(lèi)宣傳活動(dòng)方案篇十六
組長(zhǎng):xx。
副組長(zhǎng):xx。
各部門(mén)負(fù)責(zé)人(成員):
教育教學(xué)方面:
宣傳、氛圍與少先隊(duì)活動(dòng)方面:
校園環(huán)境與后勤補(bǔ)給方面:
各組明確分工,責(zé)任到人,貫徹落實(shí)垃圾分類(lèi)各項(xiàng)工作,全校師生積極配合,確保工作順利推進(jìn)。
通過(guò)宣傳垃圾分類(lèi)的意義提升同學(xué)們對(duì)垃圾分類(lèi)這一實(shí)際問(wèn)題的重視;宣傳分類(lèi)垃圾的具體做法,引導(dǎo)同學(xué)們正確地進(jìn)行垃圾分類(lèi),保護(hù)環(huán)境;最后以標(biāo)記垃圾桶等方式提醒同學(xué)們時(shí)刻注意垃圾分類(lèi)回收問(wèn)題。
20xx年x月x日。
1.知道垃圾分類(lèi)的意義和標(biāo)準(zhǔn),了解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些。讓學(xué)生了解生活中有哪些垃圾,知道垃圾分類(lèi)的意義和標(biāo)準(zhǔn),了解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些。
2.在日后生活中能夠分類(lèi)投放各類(lèi)垃圾,樹(shù)立環(huán)保意識(shí)。
本項(xiàng)活動(dòng)主要是通過(guò)班級(jí)文化宣傳、課堂教育教學(xué)經(jīng)過(guò)討論、探究、設(shè)計(jì)方案等形式讓學(xué)生們知道垃圾分類(lèi)的意義和標(biāo)準(zhǔn),了解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些,從而引導(dǎo)學(xué)生重視環(huán)境保護(hù),注意節(jié)約資源。
1、學(xué)校宣傳通過(guò)紅領(lǐng)巾廣播站、國(guó)旗下講話、課間小結(jié)的形式進(jìn)行校園氛圍宣傳。
2、每個(gè)學(xué)期做好班級(jí)“垃圾分類(lèi)”計(jì)劃、總結(jié)。
3、利用每期的黑板報(bào)進(jìn)行宣傳,開(kāi)辟相關(guān)“垃圾分類(lèi)”板塊。
4、做好班會(huì)課“垃圾分類(lèi)”宣教資料的收集。
5、健康科根據(jù)三年級(jí)下冊(cè)的課程要求制定教學(xué)計(jì)劃、總結(jié)、教案,要有過(guò)程性記錄,學(xué)科計(jì)劃、總結(jié)也要有專(zhuān)門(mén)的工作安排。
6、美術(shù)科生動(dòng)展現(xiàn)垃圾分類(lèi)的形象。
7、保持校園衛(wèi)生環(huán)境。
1、各班級(jí)老師高度重視“垃圾分類(lèi)”教育教學(xué),把“垃圾分類(lèi)”納入到平時(shí)學(xué)生的學(xué)習(xí)中。
2、學(xué)科教學(xué)互相滲透,注意課堂教育。健康課、美術(shù)課上交相關(guān)的教案。
3、積極參與活動(dòng),把活動(dòng)的資料整理收集,在每學(xué)期期末上交。
4、所有材料按時(shí)上傳ftp,照片一律使用復(fù)制、粘貼word文檔,并附簡(jiǎn)短文字說(shuō)明的形式。
本次活動(dòng)通過(guò)提升同學(xué)關(guān)注并力行垃圾分類(lèi)這一側(cè)面來(lái)提升同學(xué)們的環(huán)境保護(hù)意識(shí),并積極參與其中,共同保護(hù)地球。
對(duì)幼兒垃圾分類(lèi)宣傳活動(dòng)方案篇十七
垃圾分類(lèi),你我有責(zé)。
1、組長(zhǎng):xx。
2、副組長(zhǎng):xx。
3、各部門(mén)負(fù)責(zé)人(成員):xx、xx。
4、教育教學(xué)方面:
5、宣傳、氛圍與少先隊(duì)活動(dòng)方面:
6、校園環(huán)境與后勤補(bǔ)給方面:
7、各組明確分工,責(zé)任到人,貫徹落實(shí)垃圾分類(lèi)各項(xiàng)工作,全校師生積極配合,確保工作順利推進(jìn)。
通過(guò)宣傳垃圾分類(lèi)的意義提升同學(xué)們對(duì)垃圾分類(lèi)這一實(shí)際問(wèn)題的重視。宣傳分類(lèi)垃圾的具體做法,引導(dǎo)同學(xué)們正確地進(jìn)行垃圾分類(lèi),保護(hù)環(huán)境。最后以標(biāo)記垃圾桶等方式提醒同學(xué)們時(shí)刻注意垃圾分類(lèi)回收問(wèn)題。
20xx年x月x日。
1、讓學(xué)生了解生活中有哪些垃圾,知道垃圾分類(lèi)的意義和標(biāo)準(zhǔn),了解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些。
2、在日后生活中能夠分類(lèi)投放各類(lèi)垃圾,樹(shù)立環(huán)保意識(shí)。
3、在課堂上通過(guò)提出問(wèn)題、設(shè)置競(jìng)賽,引導(dǎo)學(xué)生討論、設(shè)計(jì)方案、表達(dá),培養(yǎng)探究問(wèn)題的能力,進(jìn)一步培養(yǎng)科學(xué)思維的素質(zhì)。培養(yǎng)學(xué)生的分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力和創(chuàng)新能力。
本項(xiàng)活動(dòng)主要是通過(guò)班級(jí)文化宣傳、課堂教育教學(xué)經(jīng)過(guò)討論、探究、設(shè)計(jì)方案等形式,從而引導(dǎo)學(xué)生重視環(huán)境保護(hù),注意節(jié)約資源。
1、學(xué)校宣傳通過(guò)紅領(lǐng)巾廣播站、國(guó)旗下講話、課間小結(jié)的形式進(jìn)行校園氛圍宣傳。
2、每個(gè)學(xué)期做好班級(jí)“垃圾分類(lèi)”計(jì)劃、總結(jié)。
3、利用每期的黑板報(bào)進(jìn)行宣傳,開(kāi)辟相關(guān)“垃圾分類(lèi)”板塊。
4、做好班會(huì)課“垃圾分類(lèi)”宣教資料的收集。
5、健康科根據(jù)三年級(jí)下冊(cè)的課程要求制定教學(xué)計(jì)劃、總結(jié)、教案,要有過(guò)程性記錄,學(xué)科計(jì)劃、總結(jié)也要有專(zhuān)門(mén)的工作安排。
6、美術(shù)科生動(dòng)展現(xiàn)垃圾分類(lèi)的形象。
7、保持校園衛(wèi)生環(huán)境。
1、各班級(jí)老師高度重視“垃圾分類(lèi)”教育教學(xué),把“垃圾分類(lèi)”納入到平時(shí)學(xué)生的學(xué)習(xí)中。
2、學(xué)科教學(xué)互相滲透,注意課堂教育。健康課、美術(shù)課上交相關(guān)的教案。
3、積極參與活動(dòng),把活動(dòng)的資料整理收集,在每學(xué)期期末上交。
4,所有材料按時(shí)上傳ftp,照片一律使用復(fù)制、粘貼word文檔,并附簡(jiǎn)短文字說(shuō)明的形式。
本次活動(dòng)通過(guò)提升同學(xué)關(guān)注并力行垃圾分類(lèi)這一側(cè)面來(lái)提升同學(xué)們的環(huán)境保護(hù)意識(shí),并積極參與其中,共同保護(hù)地球。
對(duì)幼兒垃圾分類(lèi)宣傳活動(dòng)方案篇一
以深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十九大精神為統(tǒng)領(lǐng),將生活垃圾分類(lèi)管理工作作為貫徹落實(shí)節(jié)約資源和保護(hù)環(huán)境基本國(guó)策的實(shí)際行動(dòng),牢固樹(shù)立社會(huì)主義生態(tài)文明觀和創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開(kāi)放、共享的發(fā)展理念,切實(shí)增強(qiáng)做好生活垃圾分類(lèi)工作的緊迫感、責(zé)任感和使命感,有序開(kāi)展生活垃圾分類(lèi)投放收集貯存工作,著力提高師生的生活垃圾分類(lèi)和資源環(huán)境意識(shí),倡導(dǎo)簡(jiǎn)約適度、綠色低碳的生活方式,為實(shí)現(xiàn)”美麗中國(guó)”和”美麗校園”做出積極貢獻(xiàn)。
二、工作目標(biāo)。
活垃圾分類(lèi)宣傳教育工作長(zhǎng)效機(jī)制和校內(nèi)生活垃圾分類(lèi)投放收集貯存的管理體系。
根據(jù)實(shí)施計(jì)劃,穩(wěn)步開(kāi)展生活垃圾分類(lèi)工作,到20xx年基本實(shí)現(xiàn)校園生活垃圾分類(lèi)知識(shí)的全面普及,師生具有較強(qiáng)的校園生活垃圾分類(lèi)意識(shí),基本形成自覺(jué)進(jìn)行生活垃圾分類(lèi)收集和分類(lèi)投放的行為習(xí)慣。
三、組織領(lǐng)導(dǎo)。
校園生活垃圾分類(lèi)工作由保教處負(fù)責(zé)實(shí)施。
四、實(shí)施步驟。
(一)第一階段為準(zhǔn)備、推廣階段。
1、明確管理責(zé)任。根據(jù)學(xué)校校園生活垃圾分類(lèi)工作方案,明確責(zé)任領(lǐng)導(dǎo),納入重點(diǎn)工作,細(xì)化管理職責(zé),確保責(zé)任到人。
2、開(kāi)展教育培訓(xùn)。加強(qiáng)生態(tài)文垃圾分類(lèi)為主題的宣傳教育,宣傳開(kāi)展生活垃圾強(qiáng)制分類(lèi)的意義,明確開(kāi)展垃圾分類(lèi)工作的具體要求,強(qiáng)化黨員干部的責(zé)任意識(shí)、擔(dān)當(dāng)意識(shí)、表率意識(shí),著力提高廣大師生的生活垃圾分類(lèi)和資源環(huán)境保護(hù)意識(shí),形成一個(gè)師生影響一個(gè)家庭、帶動(dòng)一個(gè)社區(qū)、引領(lǐng)整個(gè)社會(huì)的良好氛圍。組織開(kāi)展面向不同層面的生活垃圾分類(lèi)教育培訓(xùn),在全校師生中普及相關(guān)知識(shí)。
3、建立管理機(jī)制。制訂生活垃圾分類(lèi)有關(guān)工作的制度,逐步將生活垃圾分類(lèi)實(shí)施情況列為考核指標(biāo),分批成立學(xué)校垃圾分類(lèi)督導(dǎo)員、志愿者隊(duì)伍,加強(qiáng)對(duì)學(xué)校生活垃圾分類(lèi)實(shí)施情況的管理監(jiān)督和檢查考核。
4、設(shè)置分類(lèi)設(shè)施。在公共區(qū)域按要求設(shè)置、清潔維護(hù)生活垃圾收集設(shè)施;規(guī)范分類(lèi)標(biāo)識(shí)和顏色,對(duì)目前已在使用的垃圾收集容器,若容器顏色與現(xiàn)有分類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)色一致時(shí),采用加貼分類(lèi)標(biāo)識(shí)的形式進(jìn)行規(guī)范,逐步自然淘汰更新。
5、開(kāi)展績(jī)效評(píng)估。要及時(shí)總結(jié)工作中的好做法、好經(jīng)驗(yàn),對(duì)階段性的工作及時(shí)做好績(jī)效評(píng)估,積極主動(dòng)地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并抓好問(wèn)題及時(shí)整改,鞏固成效。
(二)第二階段為實(shí)施、鞏固階段。
國(guó)旗下講話。
家長(zhǎng)調(diào)查表。
垃圾分類(lèi)知多少?
小視頻。
照片資料。
園櫥窗宣傳欄。
垃圾具體分類(lèi)為哪幾類(lèi)?
班家園共育欄。
報(bào)送資料。
《自評(píng)表》及佐證材料。
班教育活動(dòng)。
交流活動(dòng)。
五、工作要求。
(一)提高思想認(rèn)識(shí)。
全體師生以及教職員工特別是黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要高度重視生活垃圾分類(lèi)工作,切實(shí)從思想上行動(dòng)上重視垃圾分類(lèi)工作,抓好工作落實(shí),打贏”垃圾治理”攻堅(jiān)戰(zhàn)。
(二)建立長(zhǎng)效機(jī)制。
學(xué)校專(zhuān)項(xiàng)工作組領(lǐng)導(dǎo)并統(tǒng)籌組織實(shí)施學(xué)校生活垃圾分類(lèi)工作,相關(guān)職能部門(mén)協(xié)同聯(lián)動(dòng);各部門(mén)要各司其職,加強(qiáng)協(xié)調(diào),密切配合。要制訂完善有關(guān)工作制度,明確內(nèi)部管理崗位和職責(zé),落實(shí)專(zhuān)職人員;逐步建立多方參與自協(xié)同配合常態(tài)化工作機(jī)制,形成生活攻攻分類(lèi)官理工作合力。
(三)強(qiáng)化督查考核。
學(xué)校專(zhuān)項(xiàng)工作組會(huì)加強(qiáng)督促、指導(dǎo)做好校園生活垃圾分類(lèi)工作,不定期檢查垃圾分類(lèi)工作落實(shí)情況,對(duì)垃圾分類(lèi)工作落實(shí)有力、成績(jī)明顯的予以表?yè)P(yáng),對(duì)落實(shí)不力、工作滯后的予以通報(bào)。各責(zé)任人要定期或不定期開(kāi)展自查自糾,對(duì)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)整改,確保分類(lèi)質(zhì)量。
六、垃圾收集的方法。
1、園門(mén)口的垃圾桶為教職工、家長(zhǎng)、領(lǐng)導(dǎo)來(lái)園產(chǎn)生的垃圾存放所用,教室產(chǎn)生的垃圾不得倒入其中。可回收垃圾交幼兒園后勤組統(tǒng)一處理。
2、教室產(chǎn)生的垃圾分類(lèi)后送交幼兒園垃圾收集箱,其中可回收垃圾由專(zhuān)門(mén)人員統(tǒng)一計(jì)量,不可回收垃圾統(tǒng)一清理。
3、廢舊電池由后勤組統(tǒng)一收繳處理(廢舊電池一定要放在專(zhuān)用收集箱內(nèi),家中使用的電池也可帶來(lái))。
4、辦公室的廢墨盒由后勤人員統(tǒng)一保管集中處理。
5、廚房垃圾每天由專(zhuān)人進(jìn)行收集處理。
七、統(tǒng)一分類(lèi)收集時(shí)間。
1、每天上午、中午、下午放學(xué)前由保育員清理教室垃圾。
2、后勤組定期對(duì)可回收垃圾送廢品回收站。
3、后勤組對(duì)有害垃圾不定期專(zhuān)門(mén)處理。
八、反饋檢查。
由保育員負(fù)責(zé),后勤組檢查各班活動(dòng)室是否對(duì)垃圾進(jìn)行正確的分類(lèi),若沒(méi)有按要求分類(lèi),按要求責(zé)令班保育員立即整改。
對(duì)幼兒垃圾分類(lèi)宣傳活動(dòng)方案篇二
1、明確生活垃圾分類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)。充分利用周一升旗儀式、晨會(huì)、班會(huì)等途徑,下發(fā)《垃圾分類(lèi)》讀本,開(kāi)展垃圾分類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)的知識(shí)普及教育工作。(德育處)。
2、規(guī)范校內(nèi)生活垃圾分類(lèi)收集容器設(shè)置。根據(jù)生活垃圾分類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)及學(xué)校實(shí)際,統(tǒng)籌安排辦公區(qū)、教學(xué)區(qū)、就餐區(qū)等不同區(qū)域投放設(shè)施。(總務(wù)安保處)。
3、建立完善校內(nèi)生活垃圾分類(lèi)臺(tái)帳制度。由后勤保障部負(fù)責(zé)設(shè)置臺(tái)帳,記錄生活垃圾種類(lèi)、數(shù)量、去向等信息,委托規(guī)范的收運(yùn)單位,建立雙向監(jiān)督機(jī)制,與收運(yùn)單位做好交接、登記和統(tǒng)計(jì)工作。(總務(wù)安保處)。
4、積極協(xié)調(diào)和督促收運(yùn)單位按時(shí)清運(yùn)垃圾,濕垃圾做到“日產(chǎn)日清”。(總務(wù)安保處)。
5、做好與社會(huì)生活垃圾分類(lèi)運(yùn)輸、資源化利用和終端處置等環(huán)節(jié)的斜街。(總務(wù)安保處)。
(二)大力普及生活垃圾分類(lèi)知識(shí)。
1、重視學(xué)生生態(tài)文明教育,逐步建立包括生活垃圾分類(lèi)知識(shí)教育的生態(tài)文明教育長(zhǎng)效機(jī)制。根據(jù)學(xué)校實(shí)際年齡特點(diǎn),將生活垃圾分類(lèi)知識(shí)納入學(xué)校教育課程體系中,開(kāi)展學(xué)科融合教學(xué)。(教務(wù)處、德育處)。
2、開(kāi)展生活垃圾分類(lèi)專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能培訓(xùn)。組織師生開(kāi)展垃圾分類(lèi)知識(shí)專(zhuān)題培訓(xùn),重點(diǎn)開(kāi)展班級(jí)垃圾分類(lèi)小達(dá)人骨干培訓(xùn),小手牽小手,小手牽大手,人人爭(zhēng)當(dāng)垃圾分類(lèi)先鋒。開(kāi)展垃圾分類(lèi)社團(tuán)建設(shè)。(德育處)。
3、開(kāi)展形式多樣、效果顯著的生活垃圾分類(lèi)綜合實(shí)踐活動(dòng),將垃圾分類(lèi)融入青少年綜合素質(zhì)教育總體內(nèi)容中。組織學(xué)生參與垃圾分類(lèi)活動(dòng),提高生活垃圾分類(lèi)普及率、覆蓋面、有效性。(德育處)。
4、積極開(kāi)展形式多樣的生活垃圾分類(lèi)宣傳教育活動(dòng)。每學(xué)期開(kāi)學(xué)季,組織一次以生態(tài)文明教育和垃圾分類(lèi)為主題的宣傳教育活動(dòng),每學(xué)年組織一次垃圾分類(lèi)科普實(shí)踐活動(dòng),并利用學(xué)??萍脊?jié)、讀書(shū)節(jié)、藝術(shù)節(jié)、環(huán)保主題月等活動(dòng),鼓勵(lì)學(xué)生自主創(chuàng)新、推廣生活垃圾分類(lèi)與減量的科技發(fā)明和藝術(shù)創(chuàng)造。(教務(wù)處、德育處)。
(三)積極落實(shí)和豐富學(xué)校垃圾分類(lèi)主題教育實(shí)踐活動(dòng)。
圍繞立德樹(shù)人根本任務(wù),結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況,積極落實(shí)和不斷豐富校園垃圾分類(lèi)主題教育和實(shí)踐活動(dòng),培育和創(chuàng)新具有學(xué)校特色的綠色課程教育品牌。遵循學(xué)生認(rèn)知規(guī)律和教育教學(xué)規(guī)律,把垃圾分類(lèi)融入思想道德教育、文化知識(shí)教育、科技創(chuàng)新教育、社會(huì)實(shí)踐教育等各環(huán)節(jié)。提升垃圾分類(lèi)主題教育和實(shí)踐活動(dòng)的實(shí)效。(德育處)。
(四)做好實(shí)驗(yàn)室廢棄物等其他垃圾處理工作。
加強(qiáng)教學(xué)和實(shí)驗(yàn)垃圾,特別是含危險(xiǎn)廢物成分的垃圾分類(lèi)收集、存放和處理。日常生活垃圾,做到分類(lèi)投放、分類(lèi)收集;實(shí)驗(yàn)室危險(xiǎn)廢物,專(zhuān)人管理,重點(diǎn)監(jiān)控,定時(shí)巡查,做好實(shí)驗(yàn)室危險(xiǎn)廢物分流收集、運(yùn)送、貯存、交接及處置的相關(guān)要求。校內(nèi)產(chǎn)生的醫(yī)療垃圾、建筑垃圾等其他垃圾分類(lèi)處理工作,參照行業(yè)規(guī)定執(zhí)行。(總務(wù)安保處)。
對(duì)幼兒垃圾分類(lèi)宣傳活動(dòng)方案篇三
1、認(rèn)真領(lǐng)會(huì),提高認(rèn)識(shí)。生活垃圾分類(lèi)工作是一項(xiàng)利國(guó)、利民、利己的大事,每一位干部要認(rèn)真學(xué)習(xí)、領(lǐng)會(huì)生活垃圾分類(lèi)工作的有關(guān)文件精神,切實(shí)提高認(rèn)識(shí)水平,增強(qiáng)參與的自覺(jué)性。
2、嚴(yán)格分類(lèi),擔(dān)好責(zé)任。垃圾分類(lèi)投放是生活垃圾分類(lèi)工作的基礎(chǔ),全局干部職工一定要嚴(yán)格按照廚余垃圾、可回收物、有害垃圾、其他垃圾分別進(jìn)行正確投放,真正擔(dān)好責(zé)任、守好陣地。
3、加強(qiáng)監(jiān)督,取得成效。局辦公室要加強(qiáng)對(duì)的生活垃圾分類(lèi)工作落實(shí)情況進(jìn)行監(jiān)督、檢查,及時(shí)處置發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題,確保生活垃圾強(qiáng)制分類(lèi)工作取得成效。
對(duì)幼兒垃圾分類(lèi)宣傳活動(dòng)方案篇四
1、收集設(shè)施的顏色要求:分類(lèi)收集垃圾桶統(tǒng)一顏色,可回收垃圾為藍(lán)色、廚余垃圾為綠色、其他垃圾為灰色、有害垃圾為紅色。
2、收集設(shè)施的配置要求:四種垃圾箱成組設(shè)置在幼兒園、廚房出入口附近適宜位置,方便投放。
對(duì)幼兒垃圾分類(lèi)宣傳活動(dòng)方案篇五
各部門(mén)負(fù)責(zé)人(成員):鄧?yán)蠋?,劉老師,陳老師?BR> 教育教學(xué)方面:朱老師,李老師,龍老師。
宣傳、氛圍與少先隊(duì)活動(dòng)方面:歐陽(yáng)老師,張老師。
校園環(huán)境與后勤補(bǔ)給方面:施老師,蘇老師。
各組明確分工,責(zé)任到人,貫徹落實(shí)垃圾分類(lèi)各項(xiàng)工作,全校師生積極配合,確保工作順利推進(jìn)。
對(duì)幼兒垃圾分類(lèi)宣傳活動(dòng)方案篇六
1.召開(kāi)領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議,學(xué)習(xí)上級(jí)文件,進(jìn)一步明確活動(dòng)時(shí)間、意義,明確學(xué)校本次活動(dòng)中各自的職責(zé)任務(wù)。
2.校領(lǐng)導(dǎo)在升旗儀式上作以“為了生態(tài)更美好,垃圾分類(lèi)齊動(dòng)手”為主題的發(fā)言。
3.黨組織結(jié)合教職工政治學(xué)習(xí),集中組織全校教職工學(xué)習(xí)《垃圾分類(lèi)方法》。
4.組織全體黨團(tuán)員積極開(kāi)展相關(guān)的垃圾分類(lèi)宣傳活動(dòng)。
(二)布置校園環(huán)境,營(yíng)造宣傳氛圍。
1.懸掛宣傳橫幅、標(biāo)語(yǔ)及宣傳版面。
2.通過(guò)校園廣播,增加本次推普周宣傳的內(nèi)容。
3.在校園內(nèi)醒目處開(kāi)辟三個(gè)固定的宣傳板塊,定期更新,大力宣傳《垃圾分類(lèi)方法》和有關(guān)知識(shí)。
(三)家校溝通,以學(xué)生為紐帶,向家長(zhǎng)宣傳。
1.通過(guò)《致家長(zhǎng)的一封信》請(qǐng)家長(zhǎng)教育學(xué)生,以身作則。
2.開(kāi)展愛(ài)我家園征文比賽。
對(duì)幼兒垃圾分類(lèi)宣傳活動(dòng)方案篇七
為了確?;顒?dòng)有序有力開(kāi)展,時(shí)常需要預(yù)先制定活動(dòng)方案,活動(dòng)方案是整場(chǎng)活動(dòng)的戰(zhàn)略,可以為活動(dòng)指明方向。那幼兒園垃圾分類(lèi)活動(dòng)方案應(yīng)該怎么制定才合適呢?下面是達(dá)達(dá)文檔網(wǎng)小編為大家整理的幼兒園垃圾分類(lèi)活動(dòng)策劃方案,僅供大家參考借鑒,希望大家喜歡!
對(duì)幼兒垃圾分類(lèi)宣傳活動(dòng)方案篇八
在每個(gè)人談?wù)撝h(huán)保,但卻沒(méi)有人真正地有人做到;在“限塑令”已經(jīng)實(shí)行了近半年了,可是在菜場(chǎng)里紅綠色的塑料袋還是橫行;在垃圾分類(lèi)已經(jīng)成為國(guó)際上的新型時(shí)尚,中國(guó)的居民還面對(duì)著“色彩鮮艷”的雙色垃圾箱前一臉茫然。所以我們舉行了這次活動(dòng),為的就是在居民的心中種植下一粒種子,雖然不知道這粒種子是都會(huì)結(jié)出好果子,雖然不知道這粒種子是否會(huì)被掩埋,但是,但是只要我們做了,至少做了,就一定予別人有益。
一、增強(qiáng)居民的環(huán)保意識(shí),意識(shí)到垃圾分類(lèi)回收的重要性,使他們養(yǎng)成垃圾分類(lèi)的習(xí)慣。
二、宣傳環(huán)保知識(shí),是居民對(duì)垃圾分類(lèi)回收的知識(shí)有一定了解。
三、通過(guò)本次活動(dòng),使社區(qū)多建立一些垃圾分類(lèi)的基礎(chǔ)設(shè)施。
在期中考之前,我們就開(kāi)始了準(zhǔn)備。與云峰社區(qū)的工作人員聯(lián)系,與其協(xié)商活動(dòng)的內(nèi)容時(shí)間以及他們給予的幫助,不僅如此,還做了以下的準(zhǔn)備:
1. 收集垃圾分類(lèi)資料,并印發(fā)傳單
2. 提前準(zhǔn)備垃圾diy小創(chuàng)意
3. 布置好現(xiàn)場(chǎng)
4. 對(duì)成員進(jìn)行分類(lèi),任命組長(zhǎng),分配任務(wù)
1. 風(fēng)太大導(dǎo)致人員很少
雖然在活動(dòng)時(shí)間在已經(jīng)進(jìn)行了實(shí)地勘察,確定16.:00的人數(shù)還是比較樂(lè)觀的,但是我們還是忽略了天氣的影響導(dǎo)致了人數(shù)的大幅度減少,而在活動(dòng)開(kāi)始前的幾分鐘內(nèi)有寫(xiě)冷場(chǎng),一度同學(xué)們的積極性降低。但是還好的是,我們及時(shí)地改變了方案,從開(kāi)始局限于小社區(qū)改變到上街頭進(jìn)行人對(duì)人的宣傳。漸漸地,很多人知道了我們的活動(dòng),都走進(jìn)社區(qū)來(lái)參加我們的活動(dòng),解決了這個(gè)問(wèn)題,而慢慢地同學(xué)們也開(kāi)始放開(kāi)了膽子,一切都順利地進(jìn)行下去了。
2. 現(xiàn)場(chǎng)垃圾分類(lèi)
由于原先的準(zhǔn)備并不充分,原定的現(xiàn)場(chǎng)直接分類(lèi)垃圾也因?yàn)楝F(xiàn)場(chǎng)撿到的垃圾太沒(méi)有目標(biāo)性,而且也過(guò)臟,一來(lái)是減弱了現(xiàn)場(chǎng)群眾和同學(xué)的熱情,二來(lái)是讓活動(dòng)進(jìn)程有些停滯。還好,衛(wèi)生組的組長(zhǎng)葉珊瑚同學(xué)及時(shí)到社區(qū)服務(wù)站尋求幫助,得到了一些有代表性的“垃圾”,之后,我們就現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行垃圾分類(lèi)。
3.人群的局限
本來(lái)我們的初定的目標(biāo)人群是云峰社區(qū)的居民,可是因?yàn)樘鞖庠?,人群量少。而?dāng)時(shí)正值幼兒園放學(xué),我們活動(dòng)的現(xiàn)場(chǎng)來(lái)了一大批的小朋友。他們對(duì)我們的diy充滿了興趣。正是用了這一點(diǎn),我們開(kāi)始了對(duì)小朋友開(kāi)始了“攻擊”,順便對(duì)身邊的家長(zhǎng)進(jìn)行宣傳,由孩子的視角,讓家長(zhǎng)更容易接受。慢慢地,起初對(duì)我們活動(dòng)沒(méi)什么興趣的人也開(kāi)始與我們交流了。我們的人群范圍慢慢地?cái)U(kuò)大了。
不僅如此,我們還進(jìn)行了更大范圍的擴(kuò)大,其中有一個(gè)小學(xué)生,我們?cè)陧樌@得了他的支持后,希望他可以在他的班級(jí)里進(jìn)行宣傳。他表示非常樂(lè)意幫忙。其次,我們還去了新藝幼兒園,在與園長(zhǎng)協(xié)商后,她表示十分樂(lè)意在開(kāi)展一次有關(guān)的課。
在活動(dòng)結(jié)束后,我們將我們收集到的居民的建議向社區(qū)服務(wù)站進(jìn)行了反饋,具體如下:
1. 望在社區(qū)完善雙色垃圾桶
2. 希望社區(qū)多開(kāi)展此類(lèi)活動(dòng),以增強(qiáng)居民的環(huán)保只是
3. 希望社區(qū)對(duì)環(huán)衛(wèi)工人也進(jìn)行相關(guān)方面的輔導(dǎo)
同時(shí)他們表示,單單只有一個(gè)人,一群人做到垃圾分類(lèi)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,單單只有一部分人拿出力量去做,也是不夠的。環(huán)保是需要全體成員的共同努力的。
而且,在活動(dòng)中,身為團(tuán)支部書(shū)記的我也發(fā)現(xiàn)了存在于同學(xué)能力中的問(wèn)題與不足。此次,在經(jīng)過(guò)多次強(qiáng)調(diào)之后,我們的紀(jì)律還是比較嚴(yán)明的,同學(xué)們都比較自覺(jué)??墒?,我發(fā)現(xiàn),我們班的同學(xué)的頭痛能力還有待加強(qiáng)。面對(duì)生人常常說(shuō)不出話,或是言語(yǔ)措辭不到位。
融身于細(xì)節(jié)中,我們會(huì)學(xué)會(huì)很多與僵死的知識(shí)不相同的東西。這次社會(huì)實(shí)踐中,我體會(huì)到集體合作的力量。當(dāng)我們撿拾起滿滿一簍的垃圾時(shí),我們自豪;當(dāng)我們受到人們肯定時(shí),我們欣喜;當(dāng)我們自信地講述時(shí),我們充實(shí)。哲人說(shuō):“實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。”讓我們用這一標(biāo)準(zhǔn)投身于生活吧!
對(duì)幼兒垃圾分類(lèi)宣傳活動(dòng)方案篇九
結(jié)合目前國(guó)內(nèi)在城市垃圾分類(lèi)管理的經(jīng)驗(yàn)與醫(yī)療機(jī)構(gòu)垃圾分類(lèi)的管理辦法,我們以科技為支撐,創(chuàng)新升級(jí)了此次的醫(yī)療機(jī)構(gòu)垃圾分類(lèi)建設(shè)方案。
1、院內(nèi)分區(qū)分科管理。
不同科室的垃圾分類(lèi)管理目錄也不盡相同,比如門(mén)診與病房,其醫(yī)療垃圾的管理重點(diǎn)對(duì)象就不一樣,還要涉及相應(yīng)的生活垃圾分類(lèi)管理。
2、生活垃圾與醫(yī)療垃圾區(qū)分管理。
這次明確的是醫(yī)療機(jī)構(gòu)的生活垃圾,但前期根據(jù)調(diào)研,醫(yī)院普遍醫(yī)療垃圾分類(lèi)都不規(guī)范,所以,此次方案是醫(yī)療機(jī)構(gòu)的生活垃圾優(yōu)化方案與醫(yī)療垃圾的升級(jí)方案并行建設(shè)。
3、革新管理。
優(yōu)化加升級(jí),有可能涉及到以前垃圾的丟放方式不一樣,存放環(huán)境也不太一樣。此次生活垃圾中的可回收垃圾要求可溯源,也就是對(duì)工作細(xì)化的一個(gè)改革。
此次垃圾分類(lèi)建設(shè)更加細(xì)化,加上醫(yī)療機(jī)構(gòu)有其特殊性,所以提前做好制度建設(shè)與宣傳工作是必不可少的一項(xiàng)工作。
我們公司出具體的技術(shù)支持,協(xié)助醫(yī)院制定相應(yīng)的院內(nèi)醫(yī)療垃圾分類(lèi)管理制度與生活垃圾管理制度,并制定醫(yī)院內(nèi)的醫(yī)療垃圾宣傳手冊(cè)與生活垃圾宣傳手冊(cè),并把這些垃圾站點(diǎn)按區(qū)域進(jìn)行回收設(shè)置點(diǎn)的電子化管理,醫(yī)院負(fù)責(zé)對(duì)接相應(yīng)的生活垃圾分類(lèi)回收單位對(duì)接工作。
1、入駐醫(yī)院,熟悉醫(yī)院現(xiàn)有整體垃圾分類(lèi)工作。
2、提出醫(yī)療垃圾與生活垃圾的整體位置分布設(shè)計(jì)圖。
3、醫(yī)療垃圾按分類(lèi)清單落實(shí)到不同科室的垃圾存放處,除標(biāo)明大的分類(lèi)標(biāo)簽與容器外,將進(jìn)行物聯(lián)電子追溯秤,增加紫外線人體感應(yīng)燈,鐵制局部滑動(dòng)大容器的改革。
4、醫(yī)療機(jī)構(gòu)生活垃圾中的易腐垃圾(也就是濕垃圾)對(duì)院內(nèi)食堂進(jìn)行重點(diǎn)跟蹤建設(shè),并對(duì)辦公區(qū)域也進(jìn)行分類(lèi)投放回收箱(這里需要說(shuō)明下,辦公區(qū)域是四個(gè)箱子。濕垃圾、干垃圾、回收與有害的將單獨(dú)處理,但醫(yī)療科室除了這些外,需要單獨(dú)設(shè)置未感染的回收分類(lèi)管理點(diǎn)了)。
5、制定不同區(qū)域的不同垃圾內(nèi)部中轉(zhuǎn)機(jī)制,這里除了要在區(qū)域內(nèi)建設(shè)生活垃圾中轉(zhuǎn)點(diǎn)外,還要明確醫(yī)療垃圾中轉(zhuǎn)與生活垃圾中轉(zhuǎn)的區(qū)分管理。這里需要與醫(yī)院協(xié)商。
6、制定醫(yī)院生活垃圾分類(lèi)的院內(nèi)垃圾箱區(qū)分,目前的雙箱分類(lèi)不太符合要求,我們建議以“濕垃圾箱”“可回收垃圾箱”“其它垃圾箱”三類(lèi)為主(色彩按國(guó)家統(tǒng)一規(guī)定),至于有害垃圾,建設(shè)病人家屬帶至科室進(jìn)行丟棄。
7、以上看著有點(diǎn)亂,其實(shí)是對(duì)院內(nèi)病房外的日常垃圾箱改動(dòng)、病房醫(yī)療垃圾房的改動(dòng)、病房生活垃圾箱的改動(dòng)。以上改動(dòng)嚴(yán)格按照國(guó)家的.管理規(guī)范來(lái)行動(dòng),并成立相應(yīng)的工作小組。
8、后期宣傳只有二點(diǎn),一個(gè)是科室醫(yī)院工作人員的培訓(xùn),一個(gè)是讓門(mén)診與住院患者的快速適應(yīng)機(jī)制建設(shè),患者的教育可以通過(guò)設(shè)置醒目的牌子,但其實(shí)重點(diǎn)是科室人員的垃圾分類(lèi)意識(shí)教育。
我們?nèi)腭v醫(yī)院,協(xié)助主管科室進(jìn)行詳細(xì)的方案制定,待方案制定后,繪制醫(yī)院垃圾中轉(zhuǎn)點(diǎn)監(jiān)控區(qū)域圖,根據(jù)方案投入相應(yīng)的電子秤、垃圾箱、電子眼、配套消毒設(shè)施,并根據(jù)工作實(shí)施方案,配合醫(yī)院主管科室制作相應(yīng)的制度、宣傳手冊(cè)與監(jiān)督平臺(tái)建設(shè)。
對(duì)幼兒垃圾分類(lèi)宣傳活動(dòng)方案篇十
為加快推進(jìn)生活垃圾分類(lèi)減量工作,現(xiàn)結(jié)合我校實(shí)際,就推進(jìn)學(xué)校生活垃圾分類(lèi)減量工作制定本方案。
一、指導(dǎo)思想:
以推進(jìn)和諧校園、建設(shè)生態(tài)校園、促進(jìn)校園文化建設(shè)為要求,以“科學(xué)規(guī)劃、全員參與、整體推進(jìn)”為工作原則,積極推進(jìn)生活垃圾分類(lèi)減量工作,引導(dǎo)全校師生樹(shù)立綠色低碳、環(huán)保健康的生活理念,創(chuàng)造整潔、優(yōu)美的校園環(huán)境,提升學(xué)校的整體文明水平。
二、工作目標(biāo):
2、逐步實(shí)現(xiàn)校園垃圾源頭減量,科學(xué)分類(lèi),無(wú)害處理。
3、努力形成全體師生積極踐行生活垃圾分類(lèi)減量的良好氛圍。
三、實(shí)施措施:
(一)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),完善機(jī)制,確保垃圾分類(lèi)減量工作有序推進(jìn)。
1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),完善工作機(jī)制。領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng):張國(guó)宏;副組長(zhǎng):李瑞根、王桂霞;
組員:秦振林、各班主任、團(tuán)隊(duì)干部。
2、健全隊(duì)伍,加強(qiáng)分類(lèi)管理。
(1)成立學(xué)校垃圾分類(lèi)指導(dǎo)員隊(duì)伍,明確各部門(mén)、組(室)、食堂、實(shí)驗(yàn)室負(fù)責(zé)人為學(xué)校指導(dǎo)員,具體負(fù)責(zé)本部門(mén)、組(室)的垃圾分類(lèi)處置工作的日常宣傳指導(dǎo)和管理、監(jiān)督和檢查。
(2)成立班級(jí)垃圾分類(lèi)減量指導(dǎo)員隊(duì)伍,明確班主任為班級(jí)指導(dǎo)員,具體負(fù)責(zé)本班的垃圾分類(lèi)處置工作的日常宣傳指導(dǎo)和管理、監(jiān)督和檢查;成立班級(jí)垃圾分類(lèi)綠色小衛(wèi)士隊(duì)伍,具體負(fù)責(zé)本班級(jí)的垃圾分類(lèi)處置工作的自主管理。
(3)規(guī)范保潔員隊(duì)伍,加強(qiáng)學(xué)校層面的垃圾收集和處置工作。
3、加大投入,完善設(shè)施設(shè)備。向各部門(mén)、組(室)、班級(jí)等發(fā)放生活垃圾分類(lèi)減量宣傳資料、垃圾袋等,指導(dǎo)全體教職工、學(xué)生將垃圾分類(lèi)投放;校園內(nèi)增設(shè)生活垃圾分類(lèi)收集箱,班級(jí)內(nèi)分設(shè)可回收垃圾桶和不可回收垃圾桶。
(二)加大宣傳,體驗(yàn)實(shí)踐,確保垃圾分類(lèi)減量工作有效開(kāi)展。
1、多途徑開(kāi)展專(zhuān)題宣傳活動(dòng),努力提升垃圾分類(lèi)知曉率。
通過(guò)教職工大會(huì)、專(zhuān)題午會(huì)、班隊(duì)會(huì)、國(guó)旗下講話、紅領(lǐng)巾廣播、板報(bào)、宣傳欄、倡議書(shū)、電子屏幕等多種形式開(kāi)展垃圾分類(lèi)普及教育,強(qiáng)化師生垃圾分類(lèi)減量意識(shí),提升知曉率。
2、多途徑開(kāi)展各種實(shí)踐活動(dòng),努力提升垃圾分類(lèi)?ài)`行率。
(1)開(kāi)展“光盤(pán)行動(dòng)”,值日教師、團(tuán)隊(duì)干部組成檢查團(tuán),每日對(duì)各班午餐情況進(jìn)行跟蹤檢查,督促學(xué)生避免“舌尖上的浪費(fèi)”,從源頭上實(shí)現(xiàn)垃圾減量,倡導(dǎo)學(xué)生爭(zhēng)做“光盤(pán)行動(dòng)”的踐行者、推廣者、監(jiān)督者,促使全校上下形成一種厲行節(jié)約、弘揚(yáng)節(jié)儉的良好氛圍。
(2)開(kāi)展“垃圾分類(lèi)減量,從我做起”主題隊(duì)日活動(dòng),以知識(shí)競(jìng)賽、十分鐘隊(duì)會(huì)、簽名等形式進(jìn)行垃圾分類(lèi)減量活動(dòng),強(qiáng)化學(xué)生垃圾分類(lèi)減量的意識(shí),提高學(xué)生參與活動(dòng)的自覺(jué)性和積極性。
(3)“開(kāi)展“小手牽大手”垃圾分類(lèi)減量系列活動(dòng),志愿者服務(wù)等形式,倡導(dǎo)節(jié)約、環(huán)保、低碳的生活理念,帶動(dòng)家庭、社區(qū)關(guān)注垃圾分類(lèi)減量,并積極配合、參與學(xué)校的相關(guān)活動(dòng)中,攜手共建勤儉節(jié)約、綠色環(huán)保的美麗家園。
四、工作要求:
1、提高認(rèn)識(shí),明確責(zé)任。各部門(mén)、各組(室)、各班級(jí)要明確職責(zé),高度重視垃圾分類(lèi)減量處理工作,要將其作為建設(shè)文明校園、落實(shí)節(jié)能減排的工作來(lái)抓,積極做好實(shí)施和推進(jìn)工作。
2、加強(qiáng)監(jiān)督,務(wù)求實(shí)效。校領(lǐng)導(dǎo)小組定期對(duì)垃圾分類(lèi)減量工作開(kāi)展情況進(jìn)行考核、監(jiān)督和評(píng)價(jià);學(xué)校大隊(duì)部行為規(guī)范日常檢查組將此項(xiàng)工作納入各班級(jí)每日檢查評(píng)比中;各部門(mén)、各組(室)、各班級(jí)要加強(qiáng)對(duì)本部門(mén)、本組(室)、本班級(jí)垃圾分類(lèi)減量處理工作的監(jiān)督,確保垃圾分類(lèi)減量工作取得實(shí)效。
3、加強(qiáng)宣傳,及時(shí)上報(bào)。各班級(jí)要加強(qiáng)宣傳垃圾分類(lèi)減量活動(dòng),并注重挖掘活動(dòng)中的典型案例,以活動(dòng)簡(jiǎn)訊的形式及時(shí)上報(bào)至學(xué)校大隊(duì)部,書(shū)面稿和電子郵件均可。
對(duì)幼兒垃圾分類(lèi)宣傳活動(dòng)方案篇十一
一、主題:
“生活垃圾分類(lèi),保護(hù)環(huán)境,打造生態(tài)田園現(xiàn)代化城市新溫江”
二、宣傳活動(dòng)目的:
1、向街頭市民宣傳普及生活垃圾前端。
分類(lèi)的知識(shí);
2、讓市民知曉生活垃圾分類(lèi)的意義,引導(dǎo)市民正確進(jìn)行垃圾分類(lèi)投放,保護(hù)環(huán)境;3、提高市民自愿自覺(jué)對(duì)生活垃圾分類(lèi)的意識(shí),并從身邊從現(xiàn)在做起,做到家喻戶曉,人人皆知。
三、宣傳活動(dòng)口號(hào):
“今天分一分,明天美十分”(備選)“積極參與垃圾分類(lèi),創(chuàng)優(yōu)美社區(qū)環(huán)境”
四、活動(dòng)承辦單位。
活動(dòng)主辦單位:
承辦單位:
參與人員:
五、宣傳時(shí)間和地點(diǎn)。
心文廟廣場(chǎng)人流量較大的活動(dòng)場(chǎng)所。
生活垃圾分類(lèi)知識(shí)普及;海報(bào)展板展覽;志愿者講解;發(fā)放宣傳單。
(1)布置生活垃圾分類(lèi)宣傳海報(bào),展板的展覽場(chǎng)地。并將海報(bào),展板有序整齊的陳列其中,并伴有志愿者在旁邊講解。
(2)布置兩個(gè)生活垃圾分類(lèi)普及知識(shí)問(wèn)答點(diǎn):以一張大型展板為背景,前面放兩條桌子,桌上可放音響設(shè)備,另外放有生活垃圾分類(lèi)宣傳手冊(cè)和免費(fèi)垃圾袋,志愿者對(duì)前來(lái)咨詢的民眾發(fā)放宣傳手冊(cè)和免費(fèi)垃圾袋,并進(jìn)行耐心講解。
(3)志愿者在活動(dòng)場(chǎng)地向周?chē)啡税l(fā)放生活垃圾分類(lèi)宣傳手冊(cè),并將有意向深入了解的民眾介紹到垃圾分類(lèi)知識(shí)普及與問(wèn)答點(diǎn),介紹過(guò)往民眾參與生活垃圾分類(lèi)小游戲。
八、不同地方的都可以進(jìn)行以下活動(dòng):
1、在社區(qū)(或公共場(chǎng)所)搭一個(gè)宣講臺(tái),宣傳垃圾分類(lèi)知識(shí)(垃圾的現(xiàn)狀,前端分類(lèi)的重要性、分類(lèi)處理的重要性,前端分類(lèi)的方法),同時(shí)給每位過(guò)來(lái)聽(tīng)講的人散發(fā)垃圾分類(lèi)宣傳單。
2、宣傳現(xiàn)場(chǎng)準(zhǔn)備一個(gè)制作好的垃圾桶,準(zhǔn)備好一些可回收和其它垃圾,宣傳員現(xiàn)場(chǎng)給群眾演示如何正確的投遞垃圾。然后請(qǐng)路人親自來(lái)試投遞,正確完成投遞就可以發(fā)放一個(gè)小禮物,比如一個(gè)香皂,透明皂,或一支中性筆等。
3、在離宣講臺(tái)較近的各垃圾桶的旁邊,派志愿者站在垃圾桶旁邊發(fā)放垃圾分類(lèi)宣傳單,并指導(dǎo)投遞垃圾的路人正確投遞垃圾?;蛘叻乓粔K垃圾分類(lèi)宣傳展板,內(nèi)容為:“可回收垃圾和其它的具體內(nèi)容”、“正確投放垃圾,愛(ài)護(hù)社區(qū)衛(wèi)生環(huán)境”。
4、宣傳活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)懸掛垃圾分類(lèi)知識(shí)題(就像猜燈謎一樣),由市民抽取題卷,向指定地點(diǎn)工作人員提供答案,答題正確者領(lǐng)取環(huán)保小獎(jiǎng)品一份。現(xiàn)場(chǎng)設(shè)置垃圾分類(lèi)志愿簽名背板,對(duì)參與垃圾分類(lèi)知識(shí)有獎(jiǎng)答題的游人提示志愿簽名(寫(xiě)一句支持環(huán)保的句子到便簽可以粘的那種),然后把便簽粘到簽名背板上。
對(duì)幼兒垃圾分類(lèi)宣傳活動(dòng)方案篇十二
我校有xx個(gè)班級(jí),xx多名師生員工,每人每天都要產(chǎn)生一些垃圾,如廢紙、舊書(shū)報(bào)、食品包裝、廚余物品等,其中以廢紙為最多。這些垃圾如果混雜在一起被運(yùn)走,一方面是對(duì)資源的浪費(fèi),如廢紙、塑料等完全可以再生利;另一方面,垃圾中有可能混有少量有害物品(如廢電池),會(huì)造成環(huán)境污染。另外,少數(shù)學(xué)生平時(shí)亂扔垃圾,既影響校園環(huán)境,又會(huì)養(yǎng)成不良的習(xí)慣,這也不利于學(xué)生環(huán)保意識(shí)的培養(yǎng)。
鑒于上述情況,學(xué)校在發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟(jì),建設(shè)節(jié)約型社會(huì)的思想指導(dǎo)下,培養(yǎng)學(xué)生保護(hù)環(huán)境,從我做起的意識(shí),讓垃圾分類(lèi)成為一種習(xí)慣。同時(shí)進(jìn)行環(huán)保宣傳教育,培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣,以學(xué)生影響家庭、社區(qū),為我區(qū)實(shí)施垃圾分類(lèi)打好基礎(chǔ)。
資源回收,清潔校園,保護(hù)環(huán)境,和諧發(fā)展。
1、在校長(zhǎng)室、教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下,由少先隊(duì)大隊(duì)部向全校師生發(fā)出倡議書(shū),號(hào)召人人參與。
2、發(fā)放《垃圾來(lái)源及學(xué)生處置方式的問(wèn)卷調(diào)查》(附后),讓師生反思自己的行為。
(一)人員配備。
1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),由校長(zhǎng)室牽頭,各部門(mén)協(xié)作,大隊(duì)輔導(dǎo)員盧桂香負(fù)責(zé)每天的垃圾分類(lèi)情況和監(jiān)督計(jì)量工作。
2、各班由班主任、環(huán)保小衛(wèi)士負(fù)責(zé),各辦由辦公室主任負(fù)責(zé),對(duì)垃圾分類(lèi)的要求進(jìn)行監(jiān)督執(zhí)行,每周進(jìn)行小結(jié),每天定人、定時(shí)進(jìn)行垃圾清倒。
(二)工具配備:
1、垃圾收集處3處,分別有可回收和不可回收。
2、班級(jí)發(fā)垃圾桶2個(gè),為可回收,不可回收。
3、學(xué)校大廳配有廢舊電池回收專(zhuān)用箱。
4、實(shí)驗(yàn)室配有實(shí)驗(yàn)廢液回收缸。
(三)垃圾收集的類(lèi)別。
根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況,師生產(chǎn)生的垃圾主要為:
a類(lèi):廢舊報(bào)紙和草稿紙、作業(yè)本、各類(lèi)產(chǎn)品的紙質(zhì)包裝。
b類(lèi):食品包裝、各種產(chǎn)品的塑料包裝、各種塑料袋、飲料瓶等。
c類(lèi):廢舊電池、廢油墨盒、實(shí)驗(yàn)廢液。
d類(lèi):不可回收垃圾(含食品、教室打掃后的殘存物等。)。
1、教室產(chǎn)生的垃圾,分類(lèi)后在統(tǒng)一時(shí)間送交學(xué)校垃圾收集箱。
3、廢舊電池、實(shí)驗(yàn)廢液由學(xué)校統(tǒng)一收繳后交上級(jí)部門(mén)處理(特別是廢舊電池一定要放在專(zhuān)用收集箱內(nèi),家中使用的電池也可帶來(lái)。)。
4、文印室的廢墨盒由文印室人員統(tǒng)一保管集中處理。
1、總務(wù)處、少先隊(duì)大隊(duì)部對(duì)分類(lèi)情況進(jìn)行統(tǒng)一檢查評(píng)比。
2、每周對(duì)垃圾分類(lèi)的情況進(jìn)行評(píng)比,對(duì)可回收垃圾的計(jì)量進(jìn)行匯總。
對(duì)幼兒垃圾分類(lèi)宣傳活動(dòng)方案篇十三
再不會(huì)垃圾分類(lèi)你就out了!
二、活動(dòng)目的
增加全社會(huì)對(duì)生活垃圾分類(lèi)減量的知曉度、認(rèn)同度、參與度的提升是推動(dòng)垃圾分類(lèi)工作開(kāi)展的根本。
通過(guò)宣傳活動(dòng),使得居民能夠深入了解垃圾分類(lèi)的意義,引導(dǎo)居民從身邊做起、從點(diǎn)滴做起,自覺(jué)、科學(xué)地開(kāi)展生活垃圾分類(lèi),逐步形成垃圾分類(lèi)及環(huán)保意識(shí),養(yǎng)成珍惜資源、節(jié)約能源的生活習(xí)慣。
三、活動(dòng)對(duì)象
長(zhǎng)沙縣街道及社區(qū)的居民、環(huán)衛(wèi)、居委會(huì)以及小區(qū)物業(yè)工作人員
四、活動(dòng)形式
通過(guò)社區(qū)的宣傳以及一系列活動(dòng),包括宣講,游戲,現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)等方式來(lái)提高社區(qū)居民的普遍垃圾分類(lèi)意識(shí)??蛇M(jìn)行“多次”、“短時(shí)”的社區(qū)活動(dòng)及宣傳來(lái)達(dá)到深入人心的效果。
通過(guò)可回收物兌換抽獎(jiǎng)機(jī)會(huì)的方式提高居民參與活動(dòng)的積極性,在派發(fā)禮品的同時(shí),記錄領(lǐng)獎(jiǎng)人員的手機(jī)號(hào)碼,向京東提供電話號(hào)碼清單。
五、活動(dòng)重點(diǎn)
本次活動(dòng)的重點(diǎn)要放在小朋友的身上,通過(guò)親子互動(dòng)的方式來(lái)提高居民的參與度,由孩子帶動(dòng)家長(zhǎng)對(duì)于垃圾分類(lèi)的積極性,提高居民對(duì)垃圾分類(lèi)的普遍意識(shí)。
孩子接受新事物的能力是遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于成年人和老人的,我們需要通過(guò)影響孩子,提高他們對(duì)于活動(dòng)的主動(dòng)性,從小就養(yǎng)成垃圾分類(lèi)的習(xí)慣。
作為社會(huì)的未來(lái),他們的行為就是社會(huì)未來(lái)的行為,所以本次活動(dòng)需要考慮如何吸引孩子,并且使孩子樂(lè)于參加活動(dòng)同時(shí)還能為活動(dòng)起到宣傳的效果。
回收前期的宣傳也要作為重點(diǎn),要盡量保證居民會(huì)將家中的可回收物帶到活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng),盡可能的多收集可回收物品。
六、活動(dòng)目標(biāo)與效果預(yù)計(jì)
七、活動(dòng)前期工作
1.首先對(duì)所選地區(qū)的社區(qū)進(jìn)行調(diào)查篩選:根據(jù)社區(qū)對(duì)接工作的難易程度來(lái)進(jìn)行選擇
2.活動(dòng)在社區(qū)內(nèi)可開(kāi)展的具體位置及場(chǎng)地大小
3.社區(qū)對(duì)周邊地區(qū)的影響力
4.社區(qū)居民的普遍意識(shí)以及素質(zhì)
對(duì)幼兒垃圾分類(lèi)宣傳活動(dòng)方案篇十四
隨著城市人口的增加,城市垃圾量劇增。據(jù)統(tǒng)計(jì),我國(guó)城市生活垃圾的年產(chǎn)量超過(guò)了一億噸,并以每年8%的速度遞增。近年來(lái),全國(guó)的城市每年因運(yùn)輸、處理垃圾支出的費(fèi)用約300億元。有人預(yù)計(jì),在不久的將來(lái),城市之間的間隔可能不再是綠色的田野,而是惡臭的垃圾。
至今為止,處理城市垃圾的主要方法仍是填埋。這不僅破壞了大量寶貴的耕地,而且造成許多隱患——有毒化學(xué)物質(zhì)的產(chǎn)生、害蟲(chóng)和病菌的孽生、水源和土壤的污染、爆炸性氣體滲漏?有識(shí)之士早已警告,埋垃圾等于造定時(shí)炸彈,如不盡早采取措施,將來(lái)會(huì)付出昂貴的代價(jià)。
要解決垃圾問(wèn)題,根本的辦法是將它們納入物質(zhì)循環(huán)。因?yàn)槔旧碇皇恰胺佩e(cuò)了地方的資源”,只要處理得當(dāng),完全可以成為巨大的社會(huì)財(cái)富。
據(jù)有關(guān)部門(mén)公布的數(shù)字,目前全國(guó)每年垃圾總量約5億噸,價(jià)值250億元,其中32%為生物垃圾,18%為塑料垃圾,8%為紙垃圾,4%為紡織品,3%為金屬,1.5%為玻璃制品,而這些占量2/3以上的垃圾是可以回收利用的。一噸廢紙可造紙800公斤;一噸廢塑料可煉汽油700公斤;易拉罐和玻璃瓶再生可節(jié)約物質(zhì)成本的90%以上;一次性木筷可以用來(lái)造紙;生物垃圾可制成優(yōu)質(zhì)肥料;不能回收的紙屑、布頭等仍可燃燒發(fā)電。
2003年10月,國(guó)家出臺(tái)了《城市生活垃圾分類(lèi)標(biāo)志》。作為一個(gè)學(xué)生,一個(gè)未來(lái)的社會(huì)建設(shè)者,更應(yīng)該參與這項(xiàng)有意義的活動(dòng),所以我們決定從了解市民對(duì)垃圾分類(lèi)的認(rèn)識(shí)與實(shí)施情況入手,進(jìn)一步宣傳垃圾分類(lèi)。
1、他們從電視廣告上聽(tīng)說(shuō)過(guò)垃圾分類(lèi),在部分街道、小區(qū)看到過(guò)分類(lèi)垃圾筒,但基本都沒(méi)實(shí)施過(guò)垃圾分類(lèi)。
2、他們對(duì)如何進(jìn)行垃圾分類(lèi),垃圾分類(lèi)的作用、意義與生態(tài)環(huán)境的關(guān)系等這些實(shí)質(zhì)性的問(wèn)題缺乏認(rèn)識(shí),但好奇心強(qiáng),希望進(jìn)行深入探討的愿望高漲。
1.讓學(xué)生從生活中選擇課題,通過(guò)課前調(diào)查、搜集,課上研究、討論,課后實(shí)踐、研究,使學(xué)生樂(lè)于進(jìn)行研究性學(xué)習(xí),培養(yǎng)他們勤于思考的習(xí)慣,勇于探索的精神及自主探索的能力。
2.通過(guò)設(shè)計(jì)各種課題方案,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)調(diào)查、實(shí)驗(yàn)、參觀訪問(wèn)、查找資料等學(xué)習(xí)方法,提高學(xué)生對(duì)信息的分析、整合能力。
3.通過(guò)學(xué)生對(duì)自然現(xiàn)象的分析、研究,從而有所發(fā)現(xiàn),體驗(yàn)到與人分享的樂(lè)趣及成功的快樂(lè),從而使學(xué)生關(guān)注社會(huì),關(guān)心自然,樹(shù)立保護(hù)環(huán)境、節(jié)約資源的意識(shí),養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
課前學(xué)生調(diào)查統(tǒng)計(jì)自己家庭每天產(chǎn)生垃圾的種類(lèi)及數(shù)量。了解有關(guān)垃圾的知識(shí)。
通過(guò)網(wǎng)絡(luò),搜集了一系列的資訊,帶給學(xué)生直觀的認(rèn)識(shí)。
1、搜集的資料內(nèi)容:
(1)搜集、查找關(guān)于垃圾危害的資料;
(2)什么是“垃圾分類(lèi)”?有什么具體要求?
(3)查找有關(guān)開(kāi)展垃圾分類(lèi)的方法。
2、查詢指導(dǎo)
(1)網(wǎng)絡(luò)查詢的指導(dǎo)。
向?qū)W生推薦一些常用的搜索引擎,并教給他們?nèi)绾屋斎腙P(guān)鍵詞進(jìn)行查詢,通過(guò)翻閱網(wǎng)頁(yè),查詢相關(guān)知識(shí)。
為學(xué)生推薦的搜索引擎有:
提供搜索輸入的關(guān)鍵詞:“垃圾分類(lèi)”“垃圾處理”等。
(2)提倡學(xué)生利用業(yè)余時(shí)間到各大書(shū)店、圖書(shū)館翻閱相關(guān)書(shū)籍。 充分利用就近的市購(gòu)書(shū)中心、新華書(shū)店、市圖書(shū)館、市科學(xué)館、爾雅書(shū)店等校外資源。
3、時(shí)間安排:課余時(shí)間和周六、周日。
(1)課前請(qǐng)同學(xué)去調(diào)查了自己家中的垃圾產(chǎn)生情況
(2) 看看每家每天產(chǎn)生的垃圾種類(lèi)主要有哪些?平均每天產(chǎn)生多少垃圾?(出示表格)請(qǐng)組長(zhǎng)做好統(tǒng)計(jì)。
(3)根據(jù)統(tǒng)計(jì)結(jié)果算一算一個(gè)月,一年,要產(chǎn)生多少?全班同學(xué)的家庭一年產(chǎn)生多少?某鎮(zhèn)有1萬(wàn)多戶家庭,就當(dāng)1萬(wàn)戶算,一年又要產(chǎn)生多少垃圾?(學(xué)生在家長(zhǎng)幫助下進(jìn)行估算)
(4)如果這些垃圾不及時(shí)處理,我們的家,校園,住宅小區(qū)會(huì)變成什么樣?
2、垃圾的處理
(1)假如由你來(lái)收集這些剩菜剩飯、廢紙、果皮,你會(huì)怎樣處理?
3、設(shè)計(jì)研究方案
(1)據(jù)有關(guān)資料統(tǒng)計(jì),全球每年產(chǎn)生垃圾達(dá)100億噸,對(duì)于垃圾,
你還有什么問(wèn)題?
(2)這上面幾個(gè)問(wèn)題中,你對(duì)哪個(gè)問(wèn)題最感興趣?
(3)寫(xiě)調(diào)查報(bào)告
(4)交流匯報(bào)。
(1)設(shè)計(jì)問(wèn)卷
通過(guò)電腦上網(wǎng)查閱相關(guān)的資料,參照別人好的問(wèn)卷模式,同學(xué)們編寫(xiě)問(wèn)卷。
(2)實(shí)施問(wèn)卷
全班分成八個(gè)小組,分別到不同區(qū)域展開(kāi)調(diào)查。
(3)實(shí)地考察
對(duì)小區(qū)內(nèi)的所有垃圾筒進(jìn)行全面的搜索。
數(shù)據(jù)分析:
(4)數(shù)字統(tǒng)計(jì)
對(duì)問(wèn)卷答案及垃圾筒進(jìn)行統(tǒng)計(jì),并分析結(jié)果。
(5)調(diào)查結(jié)果
對(duì)幼兒垃圾分類(lèi)宣傳活動(dòng)方案篇十五
為貫徹落實(shí)《xx省垃圾分類(lèi)工作領(lǐng)導(dǎo)小組關(guān)于發(fā)布生活垃圾分類(lèi)吉祥物和宣傳口號(hào)的通知》、《xx市育局關(guān)于進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)校生活垃圾分類(lèi)管理工作的通知》(唐教后勤〔20xx〕xx號(hào))要求,保持校園的清潔衛(wèi)生,培養(yǎng)師生的環(huán)保意識(shí),提高大家的環(huán)保能力,根據(jù)本校的實(shí)際情況,特制定學(xué)校垃圾分類(lèi)宣傳工作方案。
我校首先成立垃圾分類(lèi)工作領(lǐng)導(dǎo)小組,統(tǒng)一部署學(xué)校垃圾分類(lèi)的相關(guān)工作負(fù)責(zé),并組織開(kāi)展垃圾分類(lèi)宣傳教育及分類(lèi)處理實(shí)施工作。
組長(zhǎng):
副組長(zhǎng):
成員:
教導(dǎo)處將垃圾分類(lèi)宣傳教育納入學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃,通過(guò)品社課對(duì)學(xué)生進(jìn)行垃圾分類(lèi)的宣傳教育,并利用校園甬路、教室、宣傳櫥窗、校園廣播、校園網(wǎng)站等媒介,廣泛進(jìn)行垃圾分類(lèi)宣傳教育,通過(guò)組織開(kāi)展知識(shí)競(jìng)賽,普及垃圾分類(lèi)知識(shí),形成人人知曉、人人參與的濃厚氛圍。
充分利用好垃圾分類(lèi)吉祥物和宣傳口號(hào)
xx省生活垃圾分類(lèi)吉祥物“冀小分”,設(shè)計(jì)原型為松鼠,宣傳主口號(hào)“垃圾分類(lèi),冀刻行動(dòng)”,我校將垃圾分類(lèi)吉祥物和宣傳口號(hào)分別張貼、懸掛在校園明星位置,使廣大師生認(rèn)識(shí)吉祥物、喜歡“冀小分”,讓“垃圾分類(lèi),冀刻行動(dòng)”深植人心。
1、利用校園網(wǎng)及釘釘網(wǎng)課直播形發(fā)布本活動(dòng)實(shí)施方案。
2、開(kāi)展垃圾分類(lèi)知識(shí)競(jìng)賽。
3、開(kāi)展垃圾分類(lèi)手抄報(bào)評(píng)比活動(dòng)。
4、開(kāi)展“冀小分”超輕黏土手工制作活動(dòng)。
對(duì)幼兒垃圾分類(lèi)宣傳活動(dòng)方案篇十六
組長(zhǎng):xx。
副組長(zhǎng):xx。
各部門(mén)負(fù)責(zé)人(成員):
教育教學(xué)方面:
宣傳、氛圍與少先隊(duì)活動(dòng)方面:
校園環(huán)境與后勤補(bǔ)給方面:
各組明確分工,責(zé)任到人,貫徹落實(shí)垃圾分類(lèi)各項(xiàng)工作,全校師生積極配合,確保工作順利推進(jìn)。
通過(guò)宣傳垃圾分類(lèi)的意義提升同學(xué)們對(duì)垃圾分類(lèi)這一實(shí)際問(wèn)題的重視;宣傳分類(lèi)垃圾的具體做法,引導(dǎo)同學(xué)們正確地進(jìn)行垃圾分類(lèi),保護(hù)環(huán)境;最后以標(biāo)記垃圾桶等方式提醒同學(xué)們時(shí)刻注意垃圾分類(lèi)回收問(wèn)題。
20xx年x月x日。
1.知道垃圾分類(lèi)的意義和標(biāo)準(zhǔn),了解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些。讓學(xué)生了解生活中有哪些垃圾,知道垃圾分類(lèi)的意義和標(biāo)準(zhǔn),了解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些。
2.在日后生活中能夠分類(lèi)投放各類(lèi)垃圾,樹(shù)立環(huán)保意識(shí)。
本項(xiàng)活動(dòng)主要是通過(guò)班級(jí)文化宣傳、課堂教育教學(xué)經(jīng)過(guò)討論、探究、設(shè)計(jì)方案等形式讓學(xué)生們知道垃圾分類(lèi)的意義和標(biāo)準(zhǔn),了解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些,從而引導(dǎo)學(xué)生重視環(huán)境保護(hù),注意節(jié)約資源。
1、學(xué)校宣傳通過(guò)紅領(lǐng)巾廣播站、國(guó)旗下講話、課間小結(jié)的形式進(jìn)行校園氛圍宣傳。
2、每個(gè)學(xué)期做好班級(jí)“垃圾分類(lèi)”計(jì)劃、總結(jié)。
3、利用每期的黑板報(bào)進(jìn)行宣傳,開(kāi)辟相關(guān)“垃圾分類(lèi)”板塊。
4、做好班會(huì)課“垃圾分類(lèi)”宣教資料的收集。
5、健康科根據(jù)三年級(jí)下冊(cè)的課程要求制定教學(xué)計(jì)劃、總結(jié)、教案,要有過(guò)程性記錄,學(xué)科計(jì)劃、總結(jié)也要有專(zhuān)門(mén)的工作安排。
6、美術(shù)科生動(dòng)展現(xiàn)垃圾分類(lèi)的形象。
7、保持校園衛(wèi)生環(huán)境。
1、各班級(jí)老師高度重視“垃圾分類(lèi)”教育教學(xué),把“垃圾分類(lèi)”納入到平時(shí)學(xué)生的學(xué)習(xí)中。
2、學(xué)科教學(xué)互相滲透,注意課堂教育。健康課、美術(shù)課上交相關(guān)的教案。
3、積極參與活動(dòng),把活動(dòng)的資料整理收集,在每學(xué)期期末上交。
4、所有材料按時(shí)上傳ftp,照片一律使用復(fù)制、粘貼word文檔,并附簡(jiǎn)短文字說(shuō)明的形式。
本次活動(dòng)通過(guò)提升同學(xué)關(guān)注并力行垃圾分類(lèi)這一側(cè)面來(lái)提升同學(xué)們的環(huán)境保護(hù)意識(shí),并積極參與其中,共同保護(hù)地球。
對(duì)幼兒垃圾分類(lèi)宣傳活動(dòng)方案篇十七
垃圾分類(lèi),你我有責(zé)。
1、組長(zhǎng):xx。
2、副組長(zhǎng):xx。
3、各部門(mén)負(fù)責(zé)人(成員):xx、xx。
4、教育教學(xué)方面:
5、宣傳、氛圍與少先隊(duì)活動(dòng)方面:
6、校園環(huán)境與后勤補(bǔ)給方面:
7、各組明確分工,責(zé)任到人,貫徹落實(shí)垃圾分類(lèi)各項(xiàng)工作,全校師生積極配合,確保工作順利推進(jìn)。
通過(guò)宣傳垃圾分類(lèi)的意義提升同學(xué)們對(duì)垃圾分類(lèi)這一實(shí)際問(wèn)題的重視。宣傳分類(lèi)垃圾的具體做法,引導(dǎo)同學(xué)們正確地進(jìn)行垃圾分類(lèi),保護(hù)環(huán)境。最后以標(biāo)記垃圾桶等方式提醒同學(xué)們時(shí)刻注意垃圾分類(lèi)回收問(wèn)題。
20xx年x月x日。
1、讓學(xué)生了解生活中有哪些垃圾,知道垃圾分類(lèi)的意義和標(biāo)準(zhǔn),了解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些。
2、在日后生活中能夠分類(lèi)投放各類(lèi)垃圾,樹(shù)立環(huán)保意識(shí)。
3、在課堂上通過(guò)提出問(wèn)題、設(shè)置競(jìng)賽,引導(dǎo)學(xué)生討論、設(shè)計(jì)方案、表達(dá),培養(yǎng)探究問(wèn)題的能力,進(jìn)一步培養(yǎng)科學(xué)思維的素質(zhì)。培養(yǎng)學(xué)生的分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力和創(chuàng)新能力。
本項(xiàng)活動(dòng)主要是通過(guò)班級(jí)文化宣傳、課堂教育教學(xué)經(jīng)過(guò)討論、探究、設(shè)計(jì)方案等形式,從而引導(dǎo)學(xué)生重視環(huán)境保護(hù),注意節(jié)約資源。
1、學(xué)校宣傳通過(guò)紅領(lǐng)巾廣播站、國(guó)旗下講話、課間小結(jié)的形式進(jìn)行校園氛圍宣傳。
2、每個(gè)學(xué)期做好班級(jí)“垃圾分類(lèi)”計(jì)劃、總結(jié)。
3、利用每期的黑板報(bào)進(jìn)行宣傳,開(kāi)辟相關(guān)“垃圾分類(lèi)”板塊。
4、做好班會(huì)課“垃圾分類(lèi)”宣教資料的收集。
5、健康科根據(jù)三年級(jí)下冊(cè)的課程要求制定教學(xué)計(jì)劃、總結(jié)、教案,要有過(guò)程性記錄,學(xué)科計(jì)劃、總結(jié)也要有專(zhuān)門(mén)的工作安排。
6、美術(shù)科生動(dòng)展現(xiàn)垃圾分類(lèi)的形象。
7、保持校園衛(wèi)生環(huán)境。
1、各班級(jí)老師高度重視“垃圾分類(lèi)”教育教學(xué),把“垃圾分類(lèi)”納入到平時(shí)學(xué)生的學(xué)習(xí)中。
2、學(xué)科教學(xué)互相滲透,注意課堂教育。健康課、美術(shù)課上交相關(guān)的教案。
3、積極參與活動(dòng),把活動(dòng)的資料整理收集,在每學(xué)期期末上交。
4,所有材料按時(shí)上傳ftp,照片一律使用復(fù)制、粘貼word文檔,并附簡(jiǎn)短文字說(shuō)明的形式。
本次活動(dòng)通過(guò)提升同學(xué)關(guān)注并力行垃圾分類(lèi)這一側(cè)面來(lái)提升同學(xué)們的環(huán)境保護(hù)意識(shí),并積極參與其中,共同保護(hù)地球。