用文字記錄下自己的成長，寫一份總結(jié)吧！總結(jié)要注意語言的簡明扼要，避免術(shù)語的濫用和錯(cuò)誤表述。以下是小編挑選出來的一些總結(jié)范文，看看它們的結(jié)構(gòu)和語言表達(dá)有何特點(diǎn)。
物理研修體會篇一
通過這段時(shí)間的學(xué)習(xí)，使我深深的認(rèn)識到，在學(xué)校的教育中，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力就成為素質(zhì)教育重要的價(jià)值取向。我覺得探究教學(xué)要利于培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考的習(xí)慣，能激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識，開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新能力，全面提高學(xué)生的科學(xué)文化素質(zhì)，拓寬學(xué)生獲取信息的渠道，開展探究教學(xué)模式成為物理教學(xué)的必然趨勢。以下是我的幾點(diǎn)體會與想法：
1、體現(xiàn)了基礎(chǔ)性和時(shí)代性：改變了過去繁、難、偏、舊的老問題，新課程不僅要求學(xué)生學(xué)習(xí)物理學(xué)最基本的概念和規(guī)律，了解物理學(xué)的基本觀點(diǎn)、思想和方法，掌握物理實(shí)驗(yàn)的基本技能，同時(shí)還拓展了“知識與技能”的內(nèi)涵，要求了解物理學(xué)的發(fā)展歷程，反映經(jīng)典物理與近代物理的融合，關(guān)注科學(xué)技術(shù)的主要成就和發(fā)展趨勢，以及物理學(xué)對經(jīng)濟(jì)、社會發(fā)展的影響，關(guān)注物理學(xué)與其他學(xué)科之間的聯(lián)系以及應(yīng)用。
2、注重物理學(xué)的思想、方法和科學(xué)精神的教育：改變過去那種僅重視將物理學(xué)知識系統(tǒng)地歸納為簡明扼要的知識體系的做法，而將物理學(xué)的思想和方法滲透在知識的形成過程中，挖掘活生生的實(shí)例，讓學(xué)生思考和領(lǐng)悟物理學(xué)思想方法的精髓，增強(qiáng)應(yīng)用科學(xué)方法的意識。
3、體現(xiàn)了課程及教學(xué)內(nèi)容的多樣性和選擇性：為使教材有利于不同學(xué)生的智力潛能開發(fā)，且對不同區(qū)域具有廣泛的適應(yīng)性，課程標(biāo)準(zhǔn)提出“普通高中教育仍屬于基礎(chǔ)教育，應(yīng)注重全體學(xué)生的共同基礎(chǔ)，同時(shí)應(yīng)針對學(xué)生的興趣、發(fā)展?jié)撃芎徒窈蟮穆殬I(yè)需求，設(shè)計(jì)供學(xué)生選擇的物理課程模塊，以滿足學(xué)生的不同學(xué)習(xí)需求”。
4、在課程實(shí)施上更注重自主學(xué)習(xí)，提倡教學(xué)方式多樣化。其中一個(gè)很重突出的特點(diǎn)就是開展研究性學(xué)習(xí)。我們現(xiàn)在高中物理知識的學(xué)習(xí)，已經(jīng)不再僅僅局限再聽老師講課這樣的基礎(chǔ)上了，更多的需要同學(xué)們自己去探索、研究和動(dòng)手實(shí)驗(yàn)，才能再這一過程中學(xué)到知識，更能應(yīng)用知識。強(qiáng)調(diào)知識的構(gòu)建過程，注重培養(yǎng)物理實(shí)驗(yàn)、科學(xué)探究能力;強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)，注重物理學(xué)核心概念的建立。強(qiáng)調(diào)從生活走進(jìn)物理，從物理走向社會，注重保護(hù)探索興趣，學(xué)習(xí)欲望;體現(xiàn)時(shí)代性強(qiáng)調(diào)學(xué)科滲透，關(guān)心科技發(fā)展;注重經(jīng)典物理與近代物理的融合;體現(xiàn)情感態(tài)度與價(jià)值觀的培養(yǎng)，關(guān)注科學(xué)?技術(shù)?社會觀念的滲透。反映選擇性綜合不同地區(qū)課程資源，考慮農(nóng)村和城市學(xué)生認(rèn)知特點(diǎn);精心設(shè)計(jì)欄目，使教學(xué)內(nèi)容豐富，為教師教學(xué)提供了方便;既重共性，又突出系列特色，為學(xué)生發(fā)展提供空間。強(qiáng)調(diào)可操作性注重繼承與發(fā)展，開發(fā)教材輔助資源。
5、高中物理課程新課改最大的困難是：第一，教師的觀念要改變;第二，現(xiàn)有的教學(xué)資源要改變;第三，教學(xué)制度要改變;第四，教學(xué)評價(jià)，教學(xué)方式，教學(xué)內(nèi)容都要跟隨課改的變化。教育的出發(fā)點(diǎn)是人，歸宿也是人的發(fā)展?！疤骄渴浇虒W(xué)”就是從學(xué)生出發(fā)，做到以人為本，為每個(gè)學(xué)生提供平等“參與”的機(jī)會，讓學(xué)生在寬松、民主的環(huán)境中體驗(yàn)成功，健康成長。
學(xué)生的求知欲，讓其產(chǎn)生肯定的學(xué)習(xí)情感，使他們認(rèn)識到如果想擁有一個(gè)美好的未來，且能更好地勝任以后的工作，必須學(xué)習(xí)物理并且一定要學(xué)好物理。其次，教師要注重對學(xué)生的感情投入。通過對學(xué)生科學(xué)引導(dǎo)、熱情幫助，使學(xué)生切實(shí)感受到老師的`愛心和對自己的關(guān)懷，時(shí)時(shí)刻刻感覺老師在關(guān)注自己，這樣師生之間就會產(chǎn)生情感共鳴，學(xué)生對物理課就會產(chǎn)生強(qiáng)烈的興趣，由厭學(xué)轉(zhuǎn)化為好學(xué)、愛學(xué)、樂學(xué)。最后，在教學(xué)過程中教師要注意批評的藝術(shù)和技巧，要維護(hù)學(xué)生的自尊心。
根據(jù)學(xué)生的心理特點(diǎn)制造一種積極的氛圍，對學(xué)生的行為會起到強(qiáng)化定向作用，有利于充分發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造力。通過物理實(shí)驗(yàn)培養(yǎng)其學(xué)習(xí)興趣。
創(chuàng)設(shè)豐富多彩的活動(dòng)課，能激發(fā)學(xué)生的參與意識和自主能力，吸引學(xué)生的注意力，使他們在輕松愉快的環(huán)境中學(xué)到知識。
總之，物理是一門有趣的學(xué)科。如果教師能注意挖掘，注意培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，自始至終都能生動(dòng)地、饒有興趣地讓學(xué)生去學(xué)，我們就可以戰(zhàn)勝學(xué)習(xí)的頑敵——厭煩情緒，使物理學(xué)習(xí)持久下去，并發(fā)揮學(xué)生潛在的能動(dòng)力。相信學(xué)生在物理學(xué)習(xí)方面一定會有突出的表現(xiàn)。
這些就是我在這次校本研修過程中獲得的心得體會，通過不斷的學(xué)習(xí)與交流，使我的思想和認(rèn)識又得到了進(jìn)一步的提高，努力使自己在今后的教學(xué)中有所進(jìn)步。
物理研修體會篇二
物理作為一門自然科學(xué)，探索了世界的運(yùn)動(dòng)規(guī)律和自然現(xiàn)象的本質(zhì)。然而，對于非物理專業(yè)的學(xué)生來說，物理知識的習(xí)得常常是一種挑戰(zhàn)。為了提高自己的物理素養(yǎng)，我參加了一次為期一周的物理研修。在這次研修中，我不僅學(xué)到了許多新的物理知識，還獲得了實(shí)踐和思考的機(jī)會，進(jìn)一步深化了對物理的認(rèn)識。
第二段：學(xué)習(xí)物理的挑戰(zhàn)。
在開始研修之前，我對物理抱有一定的恐懼和困惑。我總覺得物理是一門非常難學(xué)的學(xué)科，需要大量的數(shù)學(xué)知識和邏輯思維能力。然而，在研修中，我漸漸意識到，物理并非遙不可及。通過老師生動(dòng)有趣的講解和實(shí)驗(yàn)室的實(shí)踐操作，我逐漸對物理產(chǎn)生了濃厚的興趣。同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)了學(xué)習(xí)物理的難點(diǎn)所在，即深層次的理解和應(yīng)用能力的培養(yǎng)。這讓我意識到，學(xué)習(xí)物理需要不斷地思考和實(shí)踐，只有通過反復(fù)的實(shí)踐和思考，我們才能真正理解和掌握其中的知識和方法。
第三段：實(shí)踐與思考的機(jī)會。
在研修中，我們不僅僅是坐在教室里聽課，更多的是親自動(dòng)手實(shí)踐和思考。我們進(jìn)行了多個(gè)實(shí)驗(yàn)，如浸泡法測量物體密度、光的折射實(shí)驗(yàn)等。通過這些實(shí)驗(yàn)，我們親身體驗(yàn)到了物理規(guī)律的實(shí)際應(yīng)用和發(fā)現(xiàn)的樂趣。同時(shí)，實(shí)驗(yàn)中的失敗也讓我們更加深刻地認(rèn)識到物理學(xué)習(xí)的困難和挑戰(zhàn)。在實(shí)踐的基礎(chǔ)上，老師還組織我們進(jìn)行了討論和思考，激發(fā)了我們的思維，培養(yǎng)了我們的邏輯思維能力?？傊?，通過實(shí)踐和思考，我們不僅僅學(xué)習(xí)到了知識，更加深入地理解了物理的本質(zhì)和應(yīng)用。
第四段：物理知識的習(xí)得。
在研修中，我學(xué)到了許多新的物理知識，如牛頓運(yùn)動(dòng)定律、功率與能量等等。通過聽課、實(shí)驗(yàn)和討論，我對這些知識有了更加全面深入的了解。與此同時(shí)，我也掌握了一些解題的方法和技巧。例如，在學(xué)習(xí)功率與能量時(shí)，我學(xué)會了如何計(jì)算功率和能量轉(zhuǎn)化的方法，并且通過練習(xí)掌握了一定的解題技巧。這些物理知識和解題方法不僅在考試中有所幫助，更加拓寬了我的思維和知識視野，對我的學(xué)習(xí)和生活有著積極的影響。
第五段：對物理的進(jìn)一步認(rèn)識。
通過這次物理研修，我不僅僅獲得了物理知識的豐富，更重要的是，我進(jìn)一步深入了解了物理學(xué)科的特點(diǎn)和意義。物理作為一門基礎(chǔ)學(xué)科，不僅僅解釋了自然規(guī)律，更為其他學(xué)科的發(fā)展和研究提供了重要的基礎(chǔ)。物理學(xué)習(xí)不僅僅是為了應(yīng)付考試，更是為了培養(yǎng)我們系統(tǒng)性的思維方法和解決問題的能力。通過物理學(xué)習(xí)，我們可以更好地理解世界運(yùn)行的規(guī)律，更好地解決生活和工作中的問題。因此，我將繼續(xù)深入學(xué)習(xí)物理，提高自己的物理素養(yǎng)，并將所學(xué)的理論知識應(yīng)用于實(shí)踐中，為實(shí)現(xiàn)個(gè)人和社會的發(fā)展作出貢獻(xiàn)。
總結(jié)：
通過這次物理研修，我不僅僅學(xué)到了知識，更加深刻地認(rèn)識到了物理學(xué)習(xí)的意義和挑戰(zhàn)。通過實(shí)踐和思考，我逐漸克服了對物理的困惑和恐懼，提高了自己的物理素養(yǎng)。同時(shí)，我也明白了學(xué)習(xí)物理需要持之以恒的毅力和不斷的實(shí)踐，只有不斷克服困難和挑戰(zhàn)，我們才能真正理解和掌握物理的精髓。因此，我將繼續(xù)學(xué)習(xí)物理，不斷提高自己的能力，為實(shí)現(xiàn)個(gè)人的目標(biāo)和社會的進(jìn)步做出貢獻(xiàn)。
物理研修體會篇三
近期，我參加了一次物理業(yè)務(wù)研修，并有幸擔(dān)任學(xué)員代表發(fā)表心得體會。通過這次研修，我深刻體會到了物理業(yè)務(wù)的重要性，以及如何有效地開展物理工作。下面我將從自身的學(xué)習(xí)感悟、對研修內(nèi)容的理解、對物理業(yè)務(wù)的認(rèn)識、實(shí)踐技能的提升以及對未來工作計(jì)劃的思考等五個(gè)方面，分享我的心得體會。
首先，通過這次研修，我深刻體會到自身的學(xué)習(xí)感悟。物理業(yè)務(wù)是一門廣泛而深?yuàn)W的學(xué)科，需要具備扎實(shí)的理論基礎(chǔ)和豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。作為學(xué)員，我首先要對物理的基本知識進(jìn)行系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，包括量綱、單位換算、力學(xué)、熱力學(xué)等內(nèi)容，并不斷提高自己的科學(xué)素養(yǎng)和分析能力。同時(shí)，在研究物理現(xiàn)象時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)了物理實(shí)驗(yàn)的必要性，只有通過實(shí)際操作，才能更好地理解理論知識。因此，我會將學(xué)習(xí)與實(shí)踐結(jié)合起來，開展更深入的研究。
其次，我對于研修內(nèi)容的理解有了更加清晰的認(rèn)識。物理業(yè)務(wù)研修分為理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐操作兩個(gè)方面，旨在提高學(xué)員對物理學(xué)科的理解度和應(yīng)用能力。在理論學(xué)習(xí)方面，我們系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了物理的相關(guān)原理和概念，對于電磁學(xué)、光學(xué)等領(lǐng)域有了更加詳細(xì)和深入的了解。在實(shí)踐操作方面，我們親自進(jìn)行了一系列的實(shí)驗(yàn)，比如測量電流電壓、計(jì)算物體的質(zhì)量、使用儀器儀表等。通過這些實(shí)踐操作，我們不僅掌握了操作技能，還能夠理解實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的科學(xué)性和有效性。
第三，這次研修使我對物理業(yè)務(wù)有了更深刻的認(rèn)識。物理業(yè)務(wù)作為一項(xiàng)重要的職業(yè)，對于社會的發(fā)展和進(jìn)步起著至關(guān)重要的作用。物理業(yè)務(wù)不僅僅是實(shí)驗(yàn)室中的研究和探索，還涉及到工程、醫(yī)藥、能源等領(lǐng)域的應(yīng)用。在現(xiàn)代科技的發(fā)展過程中，物理業(yè)務(wù)更是扮演了推動(dòng)力的角色。只有加強(qiáng)物理業(yè)務(wù)的研究和應(yīng)用，才能推動(dòng)科學(xué)的發(fā)展，驅(qū)動(dòng)社會的進(jìn)步。因此，我對于物理業(yè)務(wù)產(chǎn)生了更加濃厚的興趣，并愿意投身到這個(gè)領(lǐng)域的研究和實(shí)踐中。
第四，這次研修也使我的實(shí)踐技能得到了提升。在實(shí)驗(yàn)操作中，我掌握了許多實(shí)用的技巧和方法，比如如何正確使用實(shí)驗(yàn)儀器、如何進(jìn)行數(shù)據(jù)處理和統(tǒng)計(jì)等。這不僅提高了我的操作能力，也增強(qiáng)了我解決問題的能力。在之后的學(xué)習(xí)和工作中，我將繼續(xù)強(qiáng)化實(shí)踐技能的培養(yǎng)，努力提高自己的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。
最后，通過這次研修，我也對未來的工作計(jì)劃產(chǎn)生了更多的思考。我深刻理解到物理業(yè)務(wù)在現(xiàn)代社會中的重要性和應(yīng)用價(jià)值，因此，我將會繼續(xù)深入學(xué)習(xí)物理相關(guān)知識，不斷提高自己的學(xué)術(shù)水平和科研能力。同時(shí)，我也會加強(qiáng)對物理業(yè)務(wù)的跟蹤研究，關(guān)注最新的發(fā)展和趨勢，將自身的研究與社會的需求相結(jié)合，為社會進(jìn)步和科學(xué)發(fā)展做出更多的貢獻(xiàn)。
總之，通過這次物理業(yè)務(wù)研修，我深刻理解到了物理業(yè)務(wù)的重要性和應(yīng)用價(jià)值，同時(shí)也對物理學(xué)科有了更深刻的認(rèn)識。我將把研修的收獲轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)，不斷提高自己的學(xué)術(shù)能力和實(shí)踐能力，為物理業(yè)務(wù)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。相信通過我的努力，我一定能在物理業(yè)務(wù)領(lǐng)域取得更加輝煌的成就。
物理研修體會篇四
在過去的一個(gè)月中，我參加了一次物理研修，并將我的經(jīng)驗(yàn)記錄下來。在這段時(shí)間內(nèi)，我學(xué)到了很多東西，同時(shí)也感受到了學(xué)習(xí)和成長的過程。本文將概述我在物理研修期間的心得體會，并探討我對于學(xué)習(xí)物理和應(yīng)用知識的看法。
段落二：對理論知識的理解。
在物理研修中，我們學(xué)習(xí)了基礎(chǔ)理論知識，并深入探討了力學(xué)和熱學(xué)領(lǐng)域的知識。通過實(shí)驗(yàn)和模擬演練，我們了解到了許多看似簡單的現(xiàn)象背后的復(fù)雜科學(xué)原理。比如說，我們通過先進(jìn)的儀器和設(shè)備，觀察了熱輻射的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，深刻理解了熱傳遞的規(guī)律性和物理原理。能夠掌握基礎(chǔ)理論知識和其應(yīng)用的方法，是學(xué)生在學(xué)習(xí)物理和科學(xué)的過程中應(yīng)該掌握的必要技能。
段落三：實(shí)踐應(yīng)用的能力提升。
物理研修的重點(diǎn)之一是實(shí)踐應(yīng)用，我們在各種實(shí)驗(yàn)操作中學(xué)習(xí)、探究、體驗(yàn)和思考。例如，在學(xué)習(xí)動(dòng)量守恒定律時(shí)，我們進(jìn)行了彈性碰撞實(shí)驗(yàn)，并記錄下實(shí)驗(yàn)結(jié)果。通過這種實(shí)踐操作，我們得以不斷觀察變量，并調(diào)整實(shí)驗(yàn)流程，從而深入探究物理現(xiàn)象的各個(gè)方面和細(xì)節(jié)。這為學(xué)生的實(shí)踐探索和創(chuàng)新性思維提供了有益支持，促進(jìn)了學(xué)生整體的科學(xué)素質(zhì)提高。
段落四：交流與合作的重要性。
在物理研修中，我們需要與小組成員合作，通過交流和討論學(xué)習(xí)并解決問題。而小組成員的構(gòu)成和組織對于學(xué)習(xí)的成功與否都起到了至關(guān)重要的作用。在我的經(jīng)驗(yàn)中，我遇到的小組成員都很棒，大家互相支持，相互學(xué)習(xí)，合作順暢，進(jìn)步顯著。這種合作與交流所帶來的成果，不僅限于物理知識的學(xué)習(xí)，也在學(xué)生日常生活和工作中起到巨大作用。因此，我們應(yīng)該時(shí)刻關(guān)注和珍惜小組成員之間的合作關(guān)系。
段落五：總結(jié)與展望。
總之，我非常珍視這一次物理研修，它為我未來的學(xué)習(xí)和個(gè)人成長奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。通過實(shí)踐和探究，我深入理解了許多看似復(fù)雜的科學(xué)原理，同時(shí)也提升了我的實(shí)踐操作能力和交流與合作能力。我相信，這些學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和成果，將在未來的學(xué)習(xí)和工作中不斷被應(yīng)用和發(fā)揚(yáng)光大，為自己和社會帶來更多的價(jià)值。
物理研修體會篇五
在大學(xué)物理的學(xué)習(xí)過程中，自主研修是一種非常重要的學(xué)習(xí)形式。通過自主研修，我們可以更深入地理解概念和公式，掌握學(xué)習(xí)方法和技巧，并相對淡化對老師和課本的依賴。以下是本人的物理自主研修體會和收獲。
自主研修的形式很多，例如參與物理實(shí)驗(yàn)、閱讀和理解相關(guān)的論文和文章、嘗試解決學(xué)科競賽題目等。我最常用的方式是做題和討論，這也是我建議學(xué)弟學(xué)妹們嘗試的形式。因?yàn)樽鲱}可以鍛煉思維能力，而討論則可以增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作和溝通技巧，提高分析問題和解決問題的能力。
第三段：閱讀切入點(diǎn)文章和論文的重要性。
實(shí)踐和討論只是自主研修的一部分，閱讀也是不可或缺的。在閱讀文章和論文時(shí)，我們不僅學(xué)習(xí)到新的知識和理論，而且還能發(fā)現(xiàn)研究的問題，對這些問題進(jìn)行思考和探討，從而深入探究學(xué)科的本質(zhì)。
第四段：掌握學(xué)習(xí)方法和技巧。
在自主研修的過程中，我們需要學(xué)會掌握一些科學(xué)的學(xué)習(xí)方法和技巧，如思維導(dǎo)圖、模型、數(shù)據(jù)分析等。同時(shí)，我們也應(yīng)該學(xué)習(xí)和了解學(xué)習(xí)軟件，比如Matlab、Python等，這些軟件在學(xué)習(xí)過程中可以提供各種工具，加快學(xué)習(xí)效率。這些方法和技巧的掌握需要長期練習(xí)和實(shí)踐。
第五段：結(jié)尾。
在學(xué)習(xí)物理的過程中，自主研修是一個(gè)重要的階段。通過自主研修，我們可以更深入地探究學(xué)科的本質(zhì)，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法和技巧，提高思維能力和解決問題的能力。這個(gè)過程需要長期的練習(xí)和積累，但通過自己的努力和實(shí)踐，我們一定會得到應(yīng)有的回報(bào)。因此，我希望大家都能夠嘗試自主研修，并在這個(gè)過程中不斷成長和進(jìn)步。
物理研修體會篇六
近期，我參加了一次物理業(yè)務(wù)研修活動(dòng)。通過這次研修，我對物理業(yè)務(wù)有了更為深入的了解，也從中獲得了一些寶貴的心得體會。
首先，我學(xué)到了物理業(yè)務(wù)的基本知識和技能。研修活動(dòng)中，我們系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了物理業(yè)務(wù)的相關(guān)知識，包括物理儀器的使用，實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)與操作，以及數(shù)據(jù)的處理與分析等。我認(rèn)識到物理業(yè)務(wù)的成功與否，在很大程度上取決于基本知識的掌握和技能的熟練程度。因此，在以后的實(shí)踐中，我將更加注重對這些基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)和掌握，以提高自己的業(yè)務(wù)水平。
其次，研修活動(dòng)幫助我理解了物理實(shí)驗(yàn)的思維方式和科學(xué)方法。在研修中，我們進(jìn)行了一系列的物理實(shí)驗(yàn)，通過實(shí)際操作和觀察，我們發(fā)現(xiàn)了一些規(guī)律和現(xiàn)象。這讓我深刻體會到了物理實(shí)驗(yàn)的重要性，以及科學(xué)方法在實(shí)驗(yàn)過程中的作用。在今后的業(yè)務(wù)工作中，我將秉承嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度，運(yùn)用科學(xué)方法進(jìn)行物理實(shí)驗(yàn)，以獲得更準(zhǔn)確、可靠的結(jié)果。
此外，在研修中，我還學(xué)到了溝通和協(xié)作的重要性。物理業(yè)務(wù)往往需要團(tuán)隊(duì)合作才能順利完成。在研修過程中，我與其他同事一起合作設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、分析數(shù)據(jù)、撰寫報(bào)告等，并且還要相互溝通與協(xié)調(diào)。通過這一系列的活動(dòng)，我意識到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性，也明白了只有通過良好的溝通和合作，才能取得更好的效果。因此，今后我將更加注重與團(tuán)隊(duì)成員的溝通交流，積極參與團(tuán)隊(duì)合作，以增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)的凝聚力和戰(zhàn)斗力。
另外，我也深刻體會到了自我發(fā)展的重要性。物理業(yè)務(wù)是一個(gè)不斷發(fā)展的領(lǐng)域，新的技術(shù)和理論不斷涌現(xiàn)，業(yè)務(wù)人員需要不斷學(xué)習(xí)和提升自己的能力。通過這次研修，我對自己的不足有了更為清晰的認(rèn)識，同時(shí)也認(rèn)識到了學(xué)習(xí)的重要性。因此，今后我將積極參與各類培訓(xùn)和學(xué)習(xí)活動(dòng)，不斷更新自己的知識和技能，以適應(yīng)業(yè)務(wù)的發(fā)展和需求。
最后，我想借此機(jī)會，向組織者和參與研修的同事們表示感謝。正是由于你們的辛勤付出和悉心安排，我才能有機(jī)會參與這次研修，從中受益匪淺。同時(shí)，也非常感謝其他同事們的支持和合作。正是因?yàn)榇蠹夜餐呐秃献?，才使這次研修取得圓滿成功。
總之，這次物理業(yè)務(wù)研修為我提供了一個(gè)學(xué)習(xí)和成長的機(jī)會。通過學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識，了解科學(xué)方法，加強(qiáng)溝通協(xié)作，注重自我發(fā)展，我對物理業(yè)務(wù)有了更全面的了解和認(rèn)識。相信在今后的工作中，我將能更好地運(yùn)用所學(xué)知識和技能，提升自己的業(yè)務(wù)水平，為組織的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
物理研修體會篇七
在物理業(yè)務(wù)領(lǐng)域的研修期間，我收獲頗多，不僅對物理的基礎(chǔ)知識和技能有了更深入的理解，也提升了對物理應(yīng)用的能力。通過實(shí)踐，我體會到了科學(xué)研究的重要性和挑戰(zhàn)，也發(fā)現(xiàn)了自己在這個(gè)行業(yè)中的優(yōu)勢和不足。在這篇文章中，我將總結(jié)研修期間的心得體會，分享我對物理業(yè)務(wù)的認(rèn)識和未來的發(fā)展目標(biāo)。
首先，研修期間我對物理的基礎(chǔ)知識有了更深入的理解。通過學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我加深了對物質(zhì)結(jié)構(gòu)、電磁學(xué)和熱力學(xué)等方面的理解。同時(shí)，我也了解到了這些理論知識如何應(yīng)用于實(shí)際問題的解決中。例如，在電磁學(xué)方面，我們學(xué)習(xí)了電場和磁場的相互作用，以及電子在磁場中的運(yùn)動(dòng)規(guī)律。通過實(shí)驗(yàn)，我親身體驗(yàn)了電磁感應(yīng)現(xiàn)象和電磁波的傳播特性，進(jìn)一步加深了對電磁學(xué)原理的理解。
其次，我在物理應(yīng)用方面的能力得到了提升。在實(shí)踐過程中，我有機(jī)會進(jìn)行了多個(gè)物理實(shí)驗(yàn)，例如光學(xué)實(shí)驗(yàn)、電路實(shí)驗(yàn)和力學(xué)實(shí)驗(yàn)等。通過操控實(shí)驗(yàn)裝置、收集和分析數(shù)據(jù)，我學(xué)會了如何設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案、如何進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作和如何解讀實(shí)驗(yàn)結(jié)果。這些實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)讓我更加熟悉物理實(shí)驗(yàn)的流程和方法，培養(yǎng)了我的實(shí)驗(yàn)技能和實(shí)驗(yàn)思維。
此外，我也認(rèn)識到了科學(xué)研究的重要性和挑戰(zhàn)。在研修期間，我們參與了一個(gè)小組項(xiàng)目，該項(xiàng)目要求我們選定一個(gè)具體的物理問題進(jìn)行研究。在這個(gè)過程中，我們需要進(jìn)行文獻(xiàn)調(diào)研、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、分析數(shù)據(jù)和撰寫研究報(bào)告。這個(gè)項(xiàng)目不僅鍛煉了我們的團(tuán)隊(duì)合作能力，還對我們的獨(dú)立思考和科學(xué)方法有了更高的要求。通過這個(gè)項(xiàng)目，我深刻體會到了科學(xué)研究的復(fù)雜性和不確定性。每一個(gè)研究問題都需要深入思考和大量的實(shí)踐驗(yàn)證，這需要科學(xué)家具備堅(jiān)持不懈的精神和探索精神。
然而，在物理業(yè)務(wù)研修中我也發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處。首先，我的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)不夠扎實(shí)，這在物理研究中會限制我的能力。數(shù)學(xué)是物理學(xué)的基礎(chǔ)，熟練運(yùn)用數(shù)學(xué)方法能夠更好地理解和解決物理問題。因此，我打算進(jìn)一步加強(qiáng)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)，提高數(shù)學(xué)建模和計(jì)算的能力。其次，我在實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和數(shù)據(jù)處理方面還有待提高。在實(shí)驗(yàn)中，合理設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案和選擇適當(dāng)?shù)臄?shù)據(jù)處理方法對于獲得準(zhǔn)確的結(jié)果至關(guān)重要。我將努力學(xué)習(xí)更多的實(shí)驗(yàn)技術(shù)和數(shù)據(jù)處理方法，提高實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α?BR> 總而言之，物理業(yè)務(wù)研修讓我深入了解了物理的基礎(chǔ)知識和應(yīng)用技能，并讓我認(rèn)識到了科學(xué)研究的重要性和挑戰(zhàn)。雖然我在數(shù)學(xué)和實(shí)驗(yàn)方面仍有不足之處，但我愿意通過學(xué)習(xí)和實(shí)踐不斷進(jìn)步。未來，我希望能夠繼續(xù)深造物理學(xué)知識，將所學(xué)應(yīng)用于實(shí)際工作和科學(xué)研究中，為推動(dòng)物理學(xué)的發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。
物理研修體會篇八
大學(xué)物理緒論，在激動(dòng)與好奇中我聽了大學(xué)的第一堂物理課。唐老師以視頻的方式我們生動(dòng)的講述了物理的發(fā)展史，以及身為大學(xué)生的我們應(yīng)該如何學(xué)習(xí)大學(xué)物理。
沒有晦澀難懂的物理公式，一個(gè)雖然有點(diǎn)舊但簡單的視頻，闡述了物理要學(xué)什么，怎樣學(xué)好大學(xué)物理，還簡單介紹了一些著名的物理學(xué)家，讓我們知道物理學(xué)家的成就是靠自己的勤奮與對追求真理的執(zhí)著。物理與我們的生活息息相關(guān)，學(xué)習(xí)物理有助于我們了解周圍的事物;物理學(xué)是自然科學(xué)和技術(shù)的理論基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)物理有助于我們認(rèn)識自然規(guī)律。看完了緒論之后就更增強(qiáng)了我要學(xué)好物理的決心，我認(rèn)為當(dāng)今社會一個(gè)不具備起碼物理知識的人是很難在社會上立足的，所以學(xué)好基本物理是作為一個(gè)大學(xué)生基本的要求。
關(guān)于如何學(xué)好物理唐老師也向我們提出了寶貴的意見：興趣+方法+努力=成果?？戳艘曨l中前人在物理史中做出的偉大貢獻(xiàn)，以及他們的努力，我深刻的認(rèn)識到想要學(xué)好物理是必須要付出汗水的。物理的美妙與神奇等待著我們?nèi)ヌ剿靼l(fā)現(xiàn)。讓我們跟隨前人的腳步一起探索吧。
物理研修體會篇九
物理學(xué)科核心素養(yǎng)是指學(xué)生應(yīng)具備的適應(yīng)終身發(fā)晨和社會發(fā)展需要的、必備的物理學(xué)科品質(zhì)和物理核心能力，是所有學(xué)生都應(yīng)該具有的關(guān)鍵的、必要的'共同素養(yǎng)，是物理知識、物理學(xué)科能力和情感態(tài)度與價(jià)值觀等的綜合表現(xiàn)，是學(xué)生在接受相應(yīng)學(xué)段的物理教育過程中逐漸形成和發(fā)展起來的，具有發(fā)展的連續(xù)性和階段性。物理學(xué)科核心素養(yǎng)兼有個(gè)人價(jià)值和社會價(jià)值，其作用的發(fā)揮具有整合性。如何在物理教學(xué)特別是物理課堂教學(xué)中培養(yǎng)和提升學(xué)生的物理核心素養(yǎng)一直是物理教師研究和關(guān)注的重要方面。物理學(xué)科核心素養(yǎng)是學(xué)生在接受相應(yīng)學(xué)段的物理教育過程中逐漸形成和發(fā)展起來的，既具有發(fā)展的連續(xù)性，也具有發(fā)展的階段性。培養(yǎng)學(xué)生物理核心素養(yǎng)的路徑是多樣的，主要包括物理課堂教學(xué)、物理課外實(shí)踐活動(dòng)和物理教育評價(jià)等方面。
在日常教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生物理學(xué)科核心素養(yǎng)要根據(jù)學(xué)生的心理發(fā)展特點(diǎn)、課程標(biāo)準(zhǔn)和教材的需要．不斷調(diào)整教學(xué)策略，選用恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法和組織形式．有計(jì)劃、有步驟地把物理學(xué)科核心素養(yǎng)的培養(yǎng)落到實(shí)處。
一是提高教師自身的物理素養(yǎng)。如果物理教師有較高的物理素養(yǎng)，在授課時(shí)描述生動(dòng)有趣，猶如學(xué)生身臨其境，學(xué)生自然愛聽，感觸也深。授課時(shí)如果需要繪圖，教師能信手繪制，惟妙惟肖，學(xué)生必然驚嘆而敬畏。講授原理時(shí)，言簡意賅，學(xué)生定能聽課不走神。如在學(xué)習(xí)地球運(yùn)動(dòng)時(shí)，隨手在黑板上畫的圓，必讓學(xué)生發(fā)出驚嘆！用學(xué)生生活中的例子，讓學(xué)生感同身受。
三是借助信息化手段。信息技術(shù)與學(xué)科整合是關(guān)鍵，現(xiàn)代化教學(xué)手段具有視聽結(jié)合、動(dòng)靜相宜、感染力強(qiáng)等特點(diǎn)。運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段通過各種形象化的教學(xué)媒體的觀察與思維，引導(dǎo)學(xué)生去探索、發(fā)現(xiàn)、歸納、總結(jié)出結(jié)論，主動(dòng)參與學(xué)習(xí)過程，啟發(fā)學(xué)生的智力，發(fā)展其能力，切實(shí)提高學(xué)生的全面素質(zhì)。微視頻的引進(jìn)，翻轉(zhuǎn)課堂的嘗試等。
四是借助校本課程開發(fā)與實(shí)施。在新授課中開展看圖說話，看圖提問，校外實(shí)踐課等活動(dòng)。
一、培養(yǎng)物理核心素養(yǎng)的重要性。
在高考指揮棒下，有的一線教師教學(xué)不是為了培養(yǎng)學(xué)生的物理核心素養(yǎng)，而是為了實(shí)現(xiàn)學(xué)生考試高分的目標(biāo)，教育教學(xué)中存在較多功利性的弊端。教師只重視知識與技能，完全忽視了過程與方法、情感態(tài)度和價(jià)值觀的教育，花大量的時(shí)間讓學(xué)生做大量的練習(xí)題，學(xué)生學(xué)得非常辛苦，影響了身心健康，但是對于學(xué)科知識和研究方法卻沒有真正的提升。
核心素養(yǎng)是學(xué)生適應(yīng)社會最關(guān)鍵的一種素養(yǎng)。由核心素養(yǎng)的內(nèi)涵可知，學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)強(qiáng)調(diào)的是綜合能力，是知識、能力和態(tài)度的結(jié)合。教師培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)將有利于學(xué)生的求知欲增長、積極性有效提高和發(fā)散思維，物理的內(nèi)涵才能夠充分體現(xiàn)，才能夠被學(xué)生充分理解。二者相互促進(jìn)且相互補(bǔ)充，提高學(xué)生的物理能力離不開學(xué)生核心素養(yǎng)的提升，核心素養(yǎng)的培養(yǎng)也離不開物理這門科學(xué)性極強(qiáng)的學(xué)科支持。因此，基于核心素養(yǎng)的物理教學(xué)才是正確的教學(xué)方向。
二、高中物理教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)。
1、樹立正確的物理教學(xué)意識。
為了保證教學(xué)的順利展開，教師應(yīng)當(dāng)認(rèn)識到培養(yǎng)學(xué)生物理核心素養(yǎng)的重要意義，樹立正確的物理教學(xué)意識，并對物理核心素養(yǎng)進(jìn)行深入的研究。教師要將理論教育以及素質(zhì)教育進(jìn)行有效的結(jié)合，明確核心素養(yǎng)的培養(yǎng)方向，在教學(xué)中關(guān)注學(xué)生素質(zhì)與能力發(fā)展的實(shí)際需求，努力引導(dǎo)學(xué)生形成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)奈锢硭季S，創(chuàng)新課堂模式，提高物理教學(xué)的實(shí)效性，推動(dòng)學(xué)生物理綜合素養(yǎng)的發(fā)展。
2、開展小組合作學(xué)習(xí)。
對于高中階段的學(xué)生來說，這些學(xué)生具有特殊的性格特點(diǎn)和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，在對該時(shí)期的學(xué)生進(jìn)行物理教學(xué)工作的時(shí)候一定要注意去正確的引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)而不是過分的強(qiáng)硬糾正學(xué)生去學(xué)習(xí)。教師可以根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和個(gè)人的性格將學(xué)生合理的劃分成不同的小組，小組與小組之間的學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中能夠相互幫助和相互影響，在遇到難度較高的物理問題時(shí)大家可以合作去探究問題并且解決問題，合作學(xué)習(xí)的模式十分的符合學(xué)科素養(yǎng)和核心素養(yǎng)教育的要求。例如，在講解拋體運(yùn)動(dòng)的時(shí)候，教師可以通過仔細(xì)閱讀教材為學(xué)生列舉出多個(gè)生活中有關(guān)物體做平拋運(yùn)動(dòng)的例子。教師也可以使用小紙團(tuán)做物體平拋運(yùn)動(dòng)的實(shí)驗(yàn)，也就是說需要將一個(gè)小紙團(tuán)水平拋出，帶領(lǐng)學(xué)生仔細(xì)觀察小紙團(tuán)的運(yùn)動(dòng)是否是平拋運(yùn)動(dòng)。學(xué)生在掌握相關(guān)物理知識之后對于紙團(tuán)的平拋運(yùn)動(dòng)就會有一定的了解。
3、將教學(xué)和生活緊密結(jié)合，增強(qiáng)學(xué)生操作能力。
教師需要按照核心素養(yǎng)的根本要求將物理的教學(xué)與學(xué)生的實(shí)際生活進(jìn)行密切相關(guān)的聯(lián)系，鼓勵(lì)并引導(dǎo)學(xué)生在生活中發(fā)現(xiàn)物理情境與知識，同時(shí)也應(yīng)該指導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)的物理知識應(yīng)用在日常生活中。例如，在學(xué)習(xí)電磁學(xué)知識的時(shí)候，教師可以引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立自主的制作模擬性質(zhì)的磁場，在實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行的過程中能夠更好的感受電磁學(xué)的趣味性和魅力，從而增強(qiáng)學(xué)生的物理學(xué)習(xí)信心。
4、發(fā)揮學(xué)生的主體作用。
在高中物理的教學(xué)過程中，教師應(yīng)該注重去遵循學(xué)生的學(xué)習(xí)主體性。例如，在講解自由落體運(yùn)動(dòng)知識的時(shí)候，教師可以在班級內(nèi)選用不同的學(xué)生來做自由落體的訓(xùn)練，學(xué)生提供自由落體訓(xùn)練的相關(guān)道具以及為學(xué)生講解自由落體訓(xùn)練的相關(guān)技能，在訓(xùn)練實(shí)驗(yàn)的過程中教師要注重學(xué)生訓(xùn)練過程中存在的不足之處，從而幫助學(xué)生不斷的完善自己的物理學(xué)習(xí)方法。
5、關(guān)注知識結(jié)構(gòu)的有效構(gòu)建。
我國對核心素養(yǎng)的培養(yǎng)工作予以了高度關(guān)注，強(qiáng)調(diào)教育工作應(yīng)當(dāng)轉(zhuǎn)變?yōu)橹R構(gòu)建模式，而不是知識傳遞模式。因此在物理教學(xué)的過程中，教師應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)學(xué)生構(gòu)建有效的知識結(jié)構(gòu)。教師要根據(jù)教材內(nèi)容設(shè)置體驗(yàn)性活動(dòng)，讓學(xué)生在物理學(xué)習(xí)中獲得直接的情感體驗(yàn)，然后再讓學(xué)生構(gòu)建物理知識結(jié)構(gòu)，這能夠讓學(xué)生自主把握好學(xué)習(xí)的重點(diǎn)與難點(diǎn)，并加深對物理知識的體會，最終形成較強(qiáng)的核心素養(yǎng)。例如在牛頓力學(xué)的學(xué)習(xí)中，教師可以讓學(xué)生自主將初高中的物理知識進(jìn)行對比總結(jié)，使學(xué)生認(rèn)識到知識點(diǎn)之間的密切關(guān)聯(lián)，繼而構(gòu)建出完整的知識體系。
總之，學(xué)科核心素養(yǎng)的形成是需要一個(gè)過程的，而學(xué)科核心素養(yǎng)形成的目的是為了能夠幫助學(xué)生更好地掌握學(xué)科知識以及樹立正確的學(xué)科學(xué)習(xí)觀念。在高中物理教學(xué)過程中，教師應(yīng)該遵循學(xué)科核心素養(yǎng)的教學(xué)理念，不斷的提高自身的物理教學(xué)素養(yǎng)，并且還要將學(xué)科核心素養(yǎng)切真切實(shí)的落實(shí)到每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)中，便于能夠更好的培養(yǎng)學(xué)生的物理學(xué)習(xí)主動(dòng)性以及物理學(xué)習(xí)能力，從而最大限度的提高物理教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量。
物理研修體會篇十
物理研修是一次我參加的意義非凡的學(xué)術(shù)活動(dòng)。在這次研修中，我不僅學(xué)習(xí)到了很多物理知識，還深刻地體會到了實(shí)踐的重要性。通過與同學(xué)們互動(dòng)、參訪實(shí)驗(yàn)室和聽取專家講座等形式，我全面提升了自己的學(xué)術(shù)素養(yǎng)，并為未來的科研道路奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
在這次物理研修中，我們學(xué)習(xí)的第一個(gè)主題是電磁理論。通過專家的講解和實(shí)踐活動(dòng)，我們深入了解了電磁場的基本概念和工作原理。一次實(shí)踐活動(dòng)中，我們利用實(shí)驗(yàn)室設(shè)備制作了一個(gè)簡易的電磁鐵，親手感受了電磁場的力量。這次實(shí)踐幫助我們更好地理解了電磁理論，并且激發(fā)了我對電磁學(xué)的興趣。
另一個(gè)讓我受益匪淺的主題是量子力學(xué)。量子力學(xué)作為物理學(xué)的前沿領(lǐng)域，給我?guī)砹撕芏嘈碌乃伎?。通過專家講座，我了解到量子力學(xué)的奇特性質(zhì)，例如不確定性原理和疊加原理。這些概念的深入討論讓我對物理學(xué)的認(rèn)識發(fā)生了深刻的變化。我開始意識到，世界并非我們所想象的那般確定和理性。這種思考方式的轉(zhuǎn)變讓我對科學(xué)研究充滿了無限的好奇和探索欲望。
除了課堂學(xué)習(xí)，我們還參訪了當(dāng)?shù)氐奈锢韺?shí)驗(yàn)室。在實(shí)驗(yàn)室中，我們接觸到了先進(jìn)的實(shí)驗(yàn)設(shè)備和儀器。通過親眼目睹科學(xué)家們進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的全過程，我對實(shí)驗(yàn)方法和研究過程有了更直觀的了解。這次參訪不僅增強(qiáng)了我對理論知識的實(shí)踐應(yīng)用能力，還使我對未來的科研道路充滿了期待。
物理研修的最后一項(xiàng)活動(dòng)是專家講座。在講座中，我們聽取了知名物理學(xué)家對當(dāng)前熱點(diǎn)問題的研究進(jìn)展。專家們的講解深入淺出，讓我對當(dāng)代物理學(xué)的前沿研究有了全新的認(rèn)識。通過與專家的交流，我了解到科學(xué)研究需要耐心、勇氣和團(tuán)隊(duì)合作。在未來的科研道路上，我會更加努力地學(xué)習(xí)，并保持對科學(xué)的熱愛和探索精神。
總而言之，在這次物理研修中，我不僅學(xué)到了知識，還充實(shí)了自己的科研素養(yǎng)。通過參觀實(shí)驗(yàn)室、聽取專家講座和實(shí)踐活動(dòng)，我深刻地體會到了實(shí)踐的重要性，并對物理學(xué)的未來有了新的理解和展望。這次研修為我未來的學(xué)術(shù)道路奠定了堅(jiān)實(shí)的基石，并激發(fā)了我長久以來對科學(xué)的熱愛和追求。我相信，只要堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)和探索，我將能夠在物理學(xué)領(lǐng)域取得更大的成就。
物理研修體會篇十一
在這些天的培訓(xùn)過程中，網(wǎng)絡(luò)給我們打開了一個(gè)神奇的新天地，專題內(nèi)容涵蓋了教學(xué)工作的方方面面。每個(gè)模塊的內(nèi)容充實(shí)，豐富，經(jīng)過學(xué)習(xí)，教育教學(xué)理念上完成了一次洗禮，教學(xué)知識上得到一次強(qiáng)勁的“充電”，特別是一些同行理論聯(lián)系實(shí)際的做法，更讓我的眼睛為之一亮。培訓(xùn)讓我受益匪淺，也對以后的教學(xué)工作充滿了信心。就物理課堂教學(xué)這方面我學(xué)到了以下知識:。
一、課堂教學(xué)中應(yīng)以促進(jìn)學(xué)生發(fā)展為目標(biāo)。
指國家頒布新課程標(biāo)準(zhǔn)中所明確規(guī)定的學(xué)生必須掌握的學(xué)科記住知識、基本技能及基本學(xué)習(xí)能力和相應(yīng)的思想品德。是基本要求，是教學(xué)質(zhì)量的基本體現(xiàn)。
1、知識與技能目標(biāo)明確，能夠較好地完成知識目標(biāo)，使學(xué)生理解阿基米德原理的內(nèi)容，并了解得出的過程。
2、從過程方法上看：教師注重了浮力的大小與哪些因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)探究過程，并通過學(xué)生的自主選擇探究的內(nèi)容，親自動(dòng)手體驗(yàn)探究過程，培養(yǎng)了學(xué)生的科學(xué)探究的能力。
3、從情感態(tài)度價(jià)值觀上看：讓學(xué)生體會了只是根據(jù)生活感受得到的經(jīng)驗(yàn)，并不一定是科學(xué)的，培養(yǎng)了學(xué)生科學(xué)研究問題的意識，通過對阿基米德原理得出過程的真實(shí)再現(xiàn)，達(dá)到了用物理學(xué)發(fā)展史來提高學(xué)生們學(xué)習(xí)物理的興趣的目的。在課堂教學(xué)中，應(yīng)具體有層次性和可操作性，并反映本學(xué)科的特色。
4、課堂教學(xué)中體現(xiàn)在學(xué)生的主體性。
二、教學(xué)內(nèi)容應(yīng)科學(xué)合理。
三、教學(xué)策略和方法使。
物理研修體會篇十二
作為一名物理學(xué)專業(yè)的學(xué)生，我有幸參加了一次物理研修活動(dòng)。這次活動(dòng)的主題是“當(dāng)代物理前沿探索”，我從中收獲了很多知識和體會。以下是我對這次物理研修的心得和體會。
首先，這次物理研修讓我對當(dāng)代物理的前沿領(lǐng)域有了更加深入的了解。在活動(dòng)中，我們參觀了多個(gè)科研實(shí)驗(yàn)室，近距離地接觸了一些前沿儀器設(shè)備，并且傾聽了科研人員的講解。通過這次實(shí)地考察，我了解到了當(dāng)代物理研究的一些重點(diǎn)領(lǐng)域，如粒子物理、量子計(jì)算等。這些領(lǐng)域都是目前物理學(xué)研究的熱點(diǎn)，我也更加明確了自己未來的研究方向。
其次，這次物理研修也讓我認(rèn)識到了科研的辛苦和付出。在參觀實(shí)驗(yàn)室的過程中，我們看到科研人員們細(xì)致入微地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作，精確測量各種數(shù)據(jù)，并且將數(shù)據(jù)進(jìn)行歸納和分析。他們經(jīng)過反復(fù)嘗試和推敲，終于取得了一次次突破性的研究成果。我深刻認(rèn)識到科研不是簡單的理論推導(dǎo)，更需要耐心和毅力，需要付出大量的時(shí)間和努力。同時(shí)，我也明白了科研工作存在很大的不確定性，研究者可能會遇到各種各樣的困難和挫折，但正是這些挑戰(zhàn)才使科研更加有意義和有價(jià)值。
另外，這次物理研修還讓我認(rèn)識到團(tuán)隊(duì)合作在科研中的重要性。在實(shí)驗(yàn)室參觀中，我看到科研人員們互相合作、互相配合，各自扮演著不同的角色，共同努力實(shí)現(xiàn)共同的目標(biāo)。他們在實(shí)驗(yàn)過程中進(jìn)行著密切的交流和討論，解決實(shí)驗(yàn)中的問題，并提出改進(jìn)的建議。這些團(tuán)隊(duì)合作精神給我留下了深刻的印象，也讓我意識到自己在今后的研究中需要更加注重與他人的合作，傾聽他人的意見和建議，共同進(jìn)步。
最后，這次物理研修還給我提供了一個(gè)與科研人員交流的機(jī)會。在參觀實(shí)驗(yàn)室和聽取講座的過程中，我積極與科研人員交流和探討，詢問他們的研究方向、經(jīng)驗(yàn)和方法。他們的回答讓我受益匪淺，既幫助我深入了解了物理學(xué)的研究方法和思維方式，也指導(dǎo)了我今后的學(xué)習(xí)和研究。與科研人員的交流不僅僅是獲取知識和信息的途徑，更是一個(gè)開拓思路、開闊視野的過程。通過與他們的交流，我愈發(fā)迷戀于物理學(xué)，也更加堅(jiān)定了自己在物理學(xué)領(lǐng)域的發(fā)展目標(biāo)。
總之，這次物理研修讓我受益良多。我對當(dāng)代物理的前沿領(lǐng)域有了更加深入的了解，明確了自己的未來發(fā)展方向。我也認(rèn)識到了科研的辛苦和付出，深刻體會到了團(tuán)隊(duì)合作在科研中的重要性。與科研人員的交流不僅豐富了我的知識，更讓我更加熱愛物理學(xué)。這次物理研修讓我對自己的未來充滿了信心和憧憬，我會堅(jiān)定地追隨自己的科研夢想，并為之奮斗不止。
物理研修體會篇十三
初中物理是學(xué)生望而生畏的學(xué)科，對于普通初中的學(xué)生來說它更是“老大難”。
作為一名普通學(xué)校的初中教師，更感教學(xué)中困難重重。有來自教學(xué)條件方面的，更多的是來自學(xué)生自身素質(zhì)方面的。那么，如何完成初中物理教學(xué)任務(wù)，使學(xué)生的各種能力得到提高？我結(jié)合著自己的教學(xué)總結(jié)了以下幾點(diǎn)，與同行們共勉。
1、做好初中物理知識銜接，化解學(xué)習(xí)難點(diǎn)。
剛從初一升上初二的學(xué)生普遍不能一下子適應(yīng)過來，如何搞好初中物理教學(xué)的銜接，降低初二年級物理學(xué)習(xí)臺階；如何使學(xué)生盡快適應(yīng)初中物理教學(xué)特點(diǎn)，渡過學(xué)習(xí)物理的難關(guān)，就要求我們老師注意新舊知識的同化與順應(yīng)。教學(xué)中應(yīng)明確初中物理知識的結(jié)合部分，以小學(xué)自然課基礎(chǔ)為平臺由淺入深、潛移默化。
如在《電荷》的教學(xué)中，自然教材有過一定的研究，在教學(xué)中應(yīng)注意利用這一基礎(chǔ)，這樣既能加深知識的理解，又能培養(yǎng)學(xué)生的興趣。即：知道初一學(xué)生學(xué)過哪些知識，掌握到什么水平以及獲取這些知識的途徑，在此基礎(chǔ)上根據(jù)初中物理教材和學(xué)生狀況分析、研究初二教學(xué)難點(diǎn)。知識和新的方法來調(diào)整、替代原有的認(rèn)知結(jié)構(gòu)。其次是加強(qiáng)直觀教學(xué)，確保學(xué)生聽懂、能學(xué)。
2、設(shè)置合理的教學(xué)層次、實(shí)施適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。
為保護(hù)學(xué)生物理學(xué)習(xí)的積極性，使學(xué)生樹立起學(xué)好物理的信心。我們應(yīng)經(jīng)常鉆研如何降低“臺階”，改進(jìn)教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性思維，是新課改勢在必行的原因。教師的首要任務(wù)在于營造生動(dòng)活潑的教學(xué)氣氛，使學(xué)生形成探求創(chuàng)新的心理愿望和性格特征，教師在備課時(shí)首先要考慮為學(xué)生創(chuàng)設(shè)與教材內(nèi)容有關(guān)的探索情境，要精心設(shè)計(jì)物理概念和規(guī)律的形成過程和應(yīng)用過程，形成“參與——體驗(yàn)——內(nèi)化——外延”的“科學(xué)探究”物理課堂教學(xué)模式。
物理研修體會篇十四
經(jīng)過本次大學(xué)物理高級研修班的培訓(xùn)，本人獲益匪淺，主要包括以下兩方面的收獲：
（1）意識到網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺對提高教學(xué)質(zhì)量的重要性。
高教授和胡教授介紹的上海交通大學(xué)關(guān)于大學(xué)物理的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)，其功能非常強(qiáng)大，教學(xué)資源豐富，同時(shí)操作方便。
通過這樣的教學(xué)平臺，老師的“教”和學(xué)生的“學(xué)”變得更加的方便和有效，特別是關(guān)于物理問題的模擬計(jì)算，讓以前有些很難通過傳統(tǒng)教學(xué)方式講清楚的物理問題變得簡單和清晰。另外，這個(gè)教學(xué)平臺最具有特色的是其中學(xué)生和老師的互動(dòng)環(huán)節(jié)，通過把學(xué)生在上面提的`問題以及對這些的討論和解答匯集成一個(gè)龐大的問題資源庫。這不僅有效地啟發(fā)學(xué)生的思考，提高學(xué)生獲取知識和尋找解決問題的能力，而且這個(gè)問題資源庫可以為今后教師提高教學(xué)水平提供素材和參考，同時(shí)也提供了一些非常有價(jià)值的研究課題。所以，有效地利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺，可以讓老師和學(xué)生的互動(dòng)更加地充分和全方位，達(dá)到教學(xué)相長的效果。對于我們今后教學(xué)的`起訴是，可以多點(diǎn)思考如何把現(xiàn)代的教學(xué)演示和網(wǎng)絡(luò)平臺與平時(shí)的教學(xué)活動(dòng)有機(jī)地結(jié)合起來，讓大學(xué)物理的課堂變得更加生動(dòng)和精彩，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)生大學(xué)物理的興趣。
（2）認(rèn)識到如何提高學(xué)生學(xué)習(xí)大學(xué)物理的興趣和激情。
隨著教學(xué)改革的進(jìn)行和專業(yè)劃分越來越細(xì)，很多學(xué)校的工科和文科專業(yè)都已經(jīng)取消了大學(xué)物理或者減小大學(xué)物理的課時(shí)數(shù)。同時(shí)，學(xué)生需要花在專業(yè)課程的精力和時(shí)間越來越多，而對大學(xué)物理的投入?yún)s越來越少，甚至基本不愿意去學(xué)它，認(rèn)為它并不重要。這是大學(xué)物理老師普遍面臨到的一個(gè)難題。有關(guān)這個(gè)問題，胡教授的回答讓我印象很深刻。學(xué)生學(xué)習(xí)大學(xué)物理的激情不足，跟我們大學(xué)物理的講學(xué)水平有很大的關(guān)系。我個(gè)人比較認(rèn)同這樣的觀點(diǎn)：
首先，教學(xué)的改革和專業(yè)的細(xì)分是大勢所趨，我們不可能去重新強(qiáng)調(diào)大學(xué)物理在文科中有多么的重要，因?yàn)樗淌诮o學(xué)生的只是一種科學(xué)的素質(zhì)和修養(yǎng)，而不是專業(yè)能力。我們大學(xué)物理的老師需要考慮問題是如何在這么少的課時(shí)內(nèi)把大學(xué)物理的內(nèi)容講得更加的通俗易懂，引人入勝，充分調(diào)動(dòng)起學(xué)生學(xué)習(xí)這門的興趣和激情。這就要求我們大學(xué)物理的老師，需要不斷更新我們的知識結(jié)構(gòu)，關(guān)注前沿性的課題，同時(shí)結(jié)合學(xué)生的日常生活或者專業(yè)背景的例子來剖析其中的大學(xué)物理內(nèi)容，力求課堂內(nèi)容新穎和前沿化，引導(dǎo)學(xué)生去思考和發(fā)掘身邊的物理問題。這樣不僅可以讓學(xué)生學(xué)起來輕松，而且在不增加學(xué)生學(xué)習(xí)壓力的情況，也可以讓學(xué)生獲得基本的物理圖像和物理思維，從而達(dá)到大學(xué)物理的教學(xué)目的。因此，今后我們要多注意提升自己的講學(xué)水平，而不是去抱怨課時(shí)的多少和學(xué)生基礎(chǔ)的好壞。
另外，通過這次的培訓(xùn)，兄弟院校同行的老師之間的交流和討論，特別是年長的教師提供了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，將對我以后提高教學(xué)水平具有重要的意見。同時(shí)，大家也增進(jìn)了彼此的感情，建立了通訊錄，以后將來互相學(xué)習(xí)和交流?？傊?，這次培訓(xùn)開闊了我們的視野，提供了一個(gè)交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的機(jī)會。
物理研修體會篇十五
通過教學(xué)發(fā)現(xiàn)，要讓學(xué)生更好的掌握解決問題的方法，教學(xué)時(shí)必須遵循兒童的思維特點(diǎn)和規(guī)律，結(jié)合應(yīng)用題本身的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，改變教法，化難為易。我在教學(xué)中，針對問題的不同結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和學(xué)生存在的問題做了如下嘗試。
一.要讓學(xué)生會解決問題，學(xué)生必須對要解決的問題熟悉。只有讓學(xué)生有了認(rèn)真讀題的`習(xí)慣，使題目的情節(jié)、數(shù)量關(guān)系等在解題時(shí)自始自終地保持在學(xué)生地頭腦中，才可能更好的解題。具體做法如下:。
1.利用生活中的實(shí)際例子，提高學(xué)生的興趣，讓學(xué)生掌握解題的方法.
2.根據(jù)應(yīng)用題的情節(jié)，直接用實(shí)物演示，使學(xué)生在觀察數(shù)量關(guān)系的變化中理解具體的題意.
3.利用圖解法進(jìn)行演示.
二、彰顯教研特色。
研修組全體老師都能積極參與學(xué)校的課題研究。本學(xué)期，我們結(jié)合學(xué)校有效教學(xué)的研究、結(jié)合學(xué)生的年齡特點(diǎn)，確立了“數(shù)學(xué)教學(xué)生活化”的研究主題。李玉瓊老師和劉多勇在低年級實(shí)施“口算教學(xué)生活化”，郭瑜、王五玲、覃士云老師在中高年級嘗試“估算教學(xué)生活化”及學(xué)寫數(shù)學(xué)日記，收效顯著。有三位教師相關(guān)論文在縣級獲獎(jiǎng)，一篇在縣級刊物發(fā)表。并整理出一本數(shù)學(xué)日記成果集。通過十幾節(jié)的課堂教學(xué)研討，我們反復(fù)試講、反復(fù)評課，老師對學(xué)校主課題的理解思考走向深入，對有效課堂教學(xué)有了科學(xué)的定位思考，對如何有效教學(xué)形成了獨(dú)特的見解。
上課，一般采取三個(gè)層次：一是個(gè)人自己試講，備課組全體聽課、研修組長參與；二是第二次試講，研修組全體聽課，教導(dǎo)處參與；三是公開課，學(xué)校公開課，全體本學(xué)科老師、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)參與。評課，首先是個(gè)人說課，談感受；第二是參與聽課老師評課，評課的重點(diǎn)圍繞課標(biāo)理念、圍繞研究點(diǎn)突破、圍繞學(xué)生主體參與，所有聽課老師必須人人發(fā)言；第三是專家點(diǎn)評總結(jié)，由聽課的領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行點(diǎn)評，最后由研修組長作總結(jié)。
課只是一個(gè)結(jié)果，重要的是在反復(fù)幾次的聽課、評課上。在這些反復(fù)過程中，老師們逐漸明白集體備課的好處，明白聽課要聽什么、評課要評什么、反思要思什么、總結(jié)要總結(jié)什么。專題式研討讓老師們明確了研究的目的，更明確了研究的方向，讓老師們在每個(gè)環(huán)節(jié)中都有了不同層次的提升。研究課作為我們打造優(yōu)質(zhì)課堂教學(xué)的一種形式，將不斷促進(jìn)我們在研究狀態(tài)下實(shí)踐工作的理念，逐步使我們的課堂生動(dòng)精彩，使我們的課堂更加適合學(xué)生的發(fā)展。
物理研修體會篇十六
物理研修是我們大學(xué)生活中一個(gè)難得的機(jī)會，讓我們有機(jī)會深入了解物理學(xué)的核心理論和實(shí)踐應(yīng)用。通過這次研修，我不僅增加了對物理學(xué)科的理解，還獲得了更多與同學(xué)們交流和合作的機(jī)會。下面我將分享我的研修心得體會，包括課堂學(xué)習(xí)、實(shí)驗(yàn)操作和團(tuán)隊(duì)合作等方面。
首先，課堂學(xué)習(xí)是這次研修中的重要部分。我們通過授課教師的生動(dòng)講解和實(shí)例分析，深入學(xué)習(xí)了物理學(xué)的基本理論。特別是在電磁學(xué)和光學(xué)方面，教師結(jié)合實(shí)際案例和應(yīng)用，使我們更加直觀地理解了這些抽象的理論。同時(shí)，教師還倡導(dǎo)著我們的主動(dòng)參與和思考，鼓勵(lì)我們在課后進(jìn)行閱讀和獨(dú)立思考，這樣我們更容易將所學(xué)知識應(yīng)用到實(shí)際問題中去。
其次，實(shí)驗(yàn)操作是物理研修中不可或缺的環(huán)節(jié)之一。通過親自參與實(shí)驗(yàn)，我們親身感受到了物理理論對實(shí)際現(xiàn)象的解釋和預(yù)測的作用。例如，在力學(xué)實(shí)驗(yàn)中，我們通過觀察物體的運(yùn)動(dòng)變化來驗(yàn)證牛頓的運(yùn)動(dòng)定律，這讓我們深刻理解了質(zhì)點(diǎn)運(yùn)動(dòng)的規(guī)律。而在光學(xué)實(shí)驗(yàn)中，我們通過搭建光學(xué)儀器，親手觀察了光的反射、折射和干涉現(xiàn)象，這對于理解光的行為特征起到了至關(guān)重要的作用。通過實(shí)驗(yàn)操作，我們不僅提高了動(dòng)手能力，還培養(yǎng)了觀察和實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的能力。
此外，團(tuán)隊(duì)合作是一個(gè)成功研修的關(guān)鍵因素。在研修期間，我們參與了許多小組活動(dòng)，例如實(shí)驗(yàn)報(bào)告撰寫、項(xiàng)目攻關(guān)等。在與同學(xué)們的合作過程中，我深刻認(rèn)識到團(tuán)隊(duì)的重要性。團(tuán)隊(duì)合作不僅能充分發(fā)揮每個(gè)成員的優(yōu)勢，還能提高效率和質(zhì)量。而且，通過團(tuán)隊(duì)合作，我們還學(xué)會了傾聽他人的意見，處理分歧，達(dá)成共識。這些都是對我們未來職業(yè)發(fā)展和社交生活都非常有益的經(jīng)驗(yàn)。
最后，我要特別強(qiáng)調(diào)的是，通過這次物理研修，不僅讓我們學(xué)到了更多的知識，還拓寬了我們的視野。我們參觀了一些科研機(jī)構(gòu)和企業(yè)，了解了他們的物理研究和應(yīng)用情況。這讓我深感到物理學(xué)科的廣泛應(yīng)用和前景，也讓我對自己的未來有了更明確的規(guī)劃。我意識到，作為一名物理學(xué)專業(yè)的學(xué)生，應(yīng)該不僅僅停留在書本知識的掌握上，還要關(guān)注物理學(xué)與其他學(xué)科的交叉應(yīng)用，努力鍛煉自己的跨學(xué)科思維能力。
總之，物理研修是我大學(xué)生活中一次非常有價(jià)值的經(jīng)歷。通過課堂學(xué)習(xí)，我深入了解了物理學(xué)的核心理論；通過實(shí)驗(yàn)操作，我親身感受了物理理論對實(shí)際的應(yīng)用；通過團(tuán)隊(duì)合作，我培養(yǎng)了合作與溝通的能力；通過參觀交流，我拓寬了眼界。這次研修不僅給我提供了寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會，還讓我更好地規(guī)劃了我的未來。我相信，這次研修willcontinuetoinspireandguidemeinmyfuturestudiesandcareer.
物理研修體會篇一
通過這段時(shí)間的學(xué)習(xí)，使我深深的認(rèn)識到，在學(xué)校的教育中，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力就成為素質(zhì)教育重要的價(jià)值取向。我覺得探究教學(xué)要利于培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考的習(xí)慣，能激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識，開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新能力，全面提高學(xué)生的科學(xué)文化素質(zhì)，拓寬學(xué)生獲取信息的渠道，開展探究教學(xué)模式成為物理教學(xué)的必然趨勢。以下是我的幾點(diǎn)體會與想法：
1、體現(xiàn)了基礎(chǔ)性和時(shí)代性：改變了過去繁、難、偏、舊的老問題，新課程不僅要求學(xué)生學(xué)習(xí)物理學(xué)最基本的概念和規(guī)律，了解物理學(xué)的基本觀點(diǎn)、思想和方法，掌握物理實(shí)驗(yàn)的基本技能，同時(shí)還拓展了“知識與技能”的內(nèi)涵，要求了解物理學(xué)的發(fā)展歷程，反映經(jīng)典物理與近代物理的融合，關(guān)注科學(xué)技術(shù)的主要成就和發(fā)展趨勢，以及物理學(xué)對經(jīng)濟(jì)、社會發(fā)展的影響，關(guān)注物理學(xué)與其他學(xué)科之間的聯(lián)系以及應(yīng)用。
2、注重物理學(xué)的思想、方法和科學(xué)精神的教育：改變過去那種僅重視將物理學(xué)知識系統(tǒng)地歸納為簡明扼要的知識體系的做法，而將物理學(xué)的思想和方法滲透在知識的形成過程中，挖掘活生生的實(shí)例，讓學(xué)生思考和領(lǐng)悟物理學(xué)思想方法的精髓，增強(qiáng)應(yīng)用科學(xué)方法的意識。
3、體現(xiàn)了課程及教學(xué)內(nèi)容的多樣性和選擇性：為使教材有利于不同學(xué)生的智力潛能開發(fā)，且對不同區(qū)域具有廣泛的適應(yīng)性，課程標(biāo)準(zhǔn)提出“普通高中教育仍屬于基礎(chǔ)教育，應(yīng)注重全體學(xué)生的共同基礎(chǔ)，同時(shí)應(yīng)針對學(xué)生的興趣、發(fā)展?jié)撃芎徒窈蟮穆殬I(yè)需求，設(shè)計(jì)供學(xué)生選擇的物理課程模塊，以滿足學(xué)生的不同學(xué)習(xí)需求”。
4、在課程實(shí)施上更注重自主學(xué)習(xí)，提倡教學(xué)方式多樣化。其中一個(gè)很重突出的特點(diǎn)就是開展研究性學(xué)習(xí)。我們現(xiàn)在高中物理知識的學(xué)習(xí)，已經(jīng)不再僅僅局限再聽老師講課這樣的基礎(chǔ)上了，更多的需要同學(xué)們自己去探索、研究和動(dòng)手實(shí)驗(yàn)，才能再這一過程中學(xué)到知識，更能應(yīng)用知識。強(qiáng)調(diào)知識的構(gòu)建過程，注重培養(yǎng)物理實(shí)驗(yàn)、科學(xué)探究能力;強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)，注重物理學(xué)核心概念的建立。強(qiáng)調(diào)從生活走進(jìn)物理，從物理走向社會，注重保護(hù)探索興趣，學(xué)習(xí)欲望;體現(xiàn)時(shí)代性強(qiáng)調(diào)學(xué)科滲透，關(guān)心科技發(fā)展;注重經(jīng)典物理與近代物理的融合;體現(xiàn)情感態(tài)度與價(jià)值觀的培養(yǎng)，關(guān)注科學(xué)?技術(shù)?社會觀念的滲透。反映選擇性綜合不同地區(qū)課程資源，考慮農(nóng)村和城市學(xué)生認(rèn)知特點(diǎn);精心設(shè)計(jì)欄目，使教學(xué)內(nèi)容豐富，為教師教學(xué)提供了方便;既重共性，又突出系列特色，為學(xué)生發(fā)展提供空間。強(qiáng)調(diào)可操作性注重繼承與發(fā)展，開發(fā)教材輔助資源。
5、高中物理課程新課改最大的困難是：第一，教師的觀念要改變;第二，現(xiàn)有的教學(xué)資源要改變;第三，教學(xué)制度要改變;第四，教學(xué)評價(jià)，教學(xué)方式，教學(xué)內(nèi)容都要跟隨課改的變化。教育的出發(fā)點(diǎn)是人，歸宿也是人的發(fā)展?！疤骄渴浇虒W(xué)”就是從學(xué)生出發(fā)，做到以人為本，為每個(gè)學(xué)生提供平等“參與”的機(jī)會，讓學(xué)生在寬松、民主的環(huán)境中體驗(yàn)成功，健康成長。
學(xué)生的求知欲，讓其產(chǎn)生肯定的學(xué)習(xí)情感，使他們認(rèn)識到如果想擁有一個(gè)美好的未來，且能更好地勝任以后的工作，必須學(xué)習(xí)物理并且一定要學(xué)好物理。其次，教師要注重對學(xué)生的感情投入。通過對學(xué)生科學(xué)引導(dǎo)、熱情幫助，使學(xué)生切實(shí)感受到老師的`愛心和對自己的關(guān)懷，時(shí)時(shí)刻刻感覺老師在關(guān)注自己，這樣師生之間就會產(chǎn)生情感共鳴，學(xué)生對物理課就會產(chǎn)生強(qiáng)烈的興趣，由厭學(xué)轉(zhuǎn)化為好學(xué)、愛學(xué)、樂學(xué)。最后，在教學(xué)過程中教師要注意批評的藝術(shù)和技巧，要維護(hù)學(xué)生的自尊心。
根據(jù)學(xué)生的心理特點(diǎn)制造一種積極的氛圍，對學(xué)生的行為會起到強(qiáng)化定向作用，有利于充分發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造力。通過物理實(shí)驗(yàn)培養(yǎng)其學(xué)習(xí)興趣。
創(chuàng)設(shè)豐富多彩的活動(dòng)課，能激發(fā)學(xué)生的參與意識和自主能力，吸引學(xué)生的注意力，使他們在輕松愉快的環(huán)境中學(xué)到知識。
總之，物理是一門有趣的學(xué)科。如果教師能注意挖掘，注意培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，自始至終都能生動(dòng)地、饒有興趣地讓學(xué)生去學(xué)，我們就可以戰(zhàn)勝學(xué)習(xí)的頑敵——厭煩情緒，使物理學(xué)習(xí)持久下去，并發(fā)揮學(xué)生潛在的能動(dòng)力。相信學(xué)生在物理學(xué)習(xí)方面一定會有突出的表現(xiàn)。
這些就是我在這次校本研修過程中獲得的心得體會，通過不斷的學(xué)習(xí)與交流，使我的思想和認(rèn)識又得到了進(jìn)一步的提高，努力使自己在今后的教學(xué)中有所進(jìn)步。
物理研修體會篇二
物理作為一門自然科學(xué)，探索了世界的運(yùn)動(dòng)規(guī)律和自然現(xiàn)象的本質(zhì)。然而，對于非物理專業(yè)的學(xué)生來說，物理知識的習(xí)得常常是一種挑戰(zhàn)。為了提高自己的物理素養(yǎng)，我參加了一次為期一周的物理研修。在這次研修中，我不僅學(xué)到了許多新的物理知識，還獲得了實(shí)踐和思考的機(jī)會，進(jìn)一步深化了對物理的認(rèn)識。
第二段：學(xué)習(xí)物理的挑戰(zhàn)。
在開始研修之前，我對物理抱有一定的恐懼和困惑。我總覺得物理是一門非常難學(xué)的學(xué)科，需要大量的數(shù)學(xué)知識和邏輯思維能力。然而，在研修中，我漸漸意識到，物理并非遙不可及。通過老師生動(dòng)有趣的講解和實(shí)驗(yàn)室的實(shí)踐操作，我逐漸對物理產(chǎn)生了濃厚的興趣。同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)了學(xué)習(xí)物理的難點(diǎn)所在，即深層次的理解和應(yīng)用能力的培養(yǎng)。這讓我意識到，學(xué)習(xí)物理需要不斷地思考和實(shí)踐，只有通過反復(fù)的實(shí)踐和思考，我們才能真正理解和掌握其中的知識和方法。
第三段：實(shí)踐與思考的機(jī)會。
在研修中，我們不僅僅是坐在教室里聽課，更多的是親自動(dòng)手實(shí)踐和思考。我們進(jìn)行了多個(gè)實(shí)驗(yàn)，如浸泡法測量物體密度、光的折射實(shí)驗(yàn)等。通過這些實(shí)驗(yàn)，我們親身體驗(yàn)到了物理規(guī)律的實(shí)際應(yīng)用和發(fā)現(xiàn)的樂趣。同時(shí)，實(shí)驗(yàn)中的失敗也讓我們更加深刻地認(rèn)識到物理學(xué)習(xí)的困難和挑戰(zhàn)。在實(shí)踐的基礎(chǔ)上，老師還組織我們進(jìn)行了討論和思考，激發(fā)了我們的思維，培養(yǎng)了我們的邏輯思維能力?？傊?，通過實(shí)踐和思考，我們不僅僅學(xué)習(xí)到了知識，更加深入地理解了物理的本質(zhì)和應(yīng)用。
第四段：物理知識的習(xí)得。
在研修中，我學(xué)到了許多新的物理知識，如牛頓運(yùn)動(dòng)定律、功率與能量等等。通過聽課、實(shí)驗(yàn)和討論，我對這些知識有了更加全面深入的了解。與此同時(shí)，我也掌握了一些解題的方法和技巧。例如，在學(xué)習(xí)功率與能量時(shí)，我學(xué)會了如何計(jì)算功率和能量轉(zhuǎn)化的方法，并且通過練習(xí)掌握了一定的解題技巧。這些物理知識和解題方法不僅在考試中有所幫助，更加拓寬了我的思維和知識視野，對我的學(xué)習(xí)和生活有著積極的影響。
第五段：對物理的進(jìn)一步認(rèn)識。
通過這次物理研修，我不僅僅獲得了物理知識的豐富，更重要的是，我進(jìn)一步深入了解了物理學(xué)科的特點(diǎn)和意義。物理作為一門基礎(chǔ)學(xué)科，不僅僅解釋了自然規(guī)律，更為其他學(xué)科的發(fā)展和研究提供了重要的基礎(chǔ)。物理學(xué)習(xí)不僅僅是為了應(yīng)付考試，更是為了培養(yǎng)我們系統(tǒng)性的思維方法和解決問題的能力。通過物理學(xué)習(xí)，我們可以更好地理解世界運(yùn)行的規(guī)律，更好地解決生活和工作中的問題。因此，我將繼續(xù)深入學(xué)習(xí)物理，提高自己的物理素養(yǎng)，并將所學(xué)的理論知識應(yīng)用于實(shí)踐中，為實(shí)現(xiàn)個(gè)人和社會的發(fā)展作出貢獻(xiàn)。
總結(jié)：
通過這次物理研修，我不僅僅學(xué)到了知識，更加深刻地認(rèn)識到了物理學(xué)習(xí)的意義和挑戰(zhàn)。通過實(shí)踐和思考，我逐漸克服了對物理的困惑和恐懼，提高了自己的物理素養(yǎng)。同時(shí)，我也明白了學(xué)習(xí)物理需要持之以恒的毅力和不斷的實(shí)踐，只有不斷克服困難和挑戰(zhàn)，我們才能真正理解和掌握物理的精髓。因此，我將繼續(xù)學(xué)習(xí)物理，不斷提高自己的能力，為實(shí)現(xiàn)個(gè)人的目標(biāo)和社會的進(jìn)步做出貢獻(xiàn)。
物理研修體會篇三
近期，我參加了一次物理業(yè)務(wù)研修，并有幸擔(dān)任學(xué)員代表發(fā)表心得體會。通過這次研修，我深刻體會到了物理業(yè)務(wù)的重要性，以及如何有效地開展物理工作。下面我將從自身的學(xué)習(xí)感悟、對研修內(nèi)容的理解、對物理業(yè)務(wù)的認(rèn)識、實(shí)踐技能的提升以及對未來工作計(jì)劃的思考等五個(gè)方面，分享我的心得體會。
首先，通過這次研修，我深刻體會到自身的學(xué)習(xí)感悟。物理業(yè)務(wù)是一門廣泛而深?yuàn)W的學(xué)科，需要具備扎實(shí)的理論基礎(chǔ)和豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。作為學(xué)員，我首先要對物理的基本知識進(jìn)行系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，包括量綱、單位換算、力學(xué)、熱力學(xué)等內(nèi)容，并不斷提高自己的科學(xué)素養(yǎng)和分析能力。同時(shí)，在研究物理現(xiàn)象時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)了物理實(shí)驗(yàn)的必要性，只有通過實(shí)際操作，才能更好地理解理論知識。因此，我會將學(xué)習(xí)與實(shí)踐結(jié)合起來，開展更深入的研究。
其次，我對于研修內(nèi)容的理解有了更加清晰的認(rèn)識。物理業(yè)務(wù)研修分為理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐操作兩個(gè)方面，旨在提高學(xué)員對物理學(xué)科的理解度和應(yīng)用能力。在理論學(xué)習(xí)方面，我們系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了物理的相關(guān)原理和概念，對于電磁學(xué)、光學(xué)等領(lǐng)域有了更加詳細(xì)和深入的了解。在實(shí)踐操作方面，我們親自進(jìn)行了一系列的實(shí)驗(yàn)，比如測量電流電壓、計(jì)算物體的質(zhì)量、使用儀器儀表等。通過這些實(shí)踐操作，我們不僅掌握了操作技能，還能夠理解實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的科學(xué)性和有效性。
第三，這次研修使我對物理業(yè)務(wù)有了更深刻的認(rèn)識。物理業(yè)務(wù)作為一項(xiàng)重要的職業(yè)，對于社會的發(fā)展和進(jìn)步起著至關(guān)重要的作用。物理業(yè)務(wù)不僅僅是實(shí)驗(yàn)室中的研究和探索，還涉及到工程、醫(yī)藥、能源等領(lǐng)域的應(yīng)用。在現(xiàn)代科技的發(fā)展過程中，物理業(yè)務(wù)更是扮演了推動(dòng)力的角色。只有加強(qiáng)物理業(yè)務(wù)的研究和應(yīng)用，才能推動(dòng)科學(xué)的發(fā)展，驅(qū)動(dòng)社會的進(jìn)步。因此，我對于物理業(yè)務(wù)產(chǎn)生了更加濃厚的興趣，并愿意投身到這個(gè)領(lǐng)域的研究和實(shí)踐中。
第四，這次研修也使我的實(shí)踐技能得到了提升。在實(shí)驗(yàn)操作中，我掌握了許多實(shí)用的技巧和方法，比如如何正確使用實(shí)驗(yàn)儀器、如何進(jìn)行數(shù)據(jù)處理和統(tǒng)計(jì)等。這不僅提高了我的操作能力，也增強(qiáng)了我解決問題的能力。在之后的學(xué)習(xí)和工作中，我將繼續(xù)強(qiáng)化實(shí)踐技能的培養(yǎng)，努力提高自己的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。
最后，通過這次研修，我也對未來的工作計(jì)劃產(chǎn)生了更多的思考。我深刻理解到物理業(yè)務(wù)在現(xiàn)代社會中的重要性和應(yīng)用價(jià)值，因此，我將會繼續(xù)深入學(xué)習(xí)物理相關(guān)知識，不斷提高自己的學(xué)術(shù)水平和科研能力。同時(shí)，我也會加強(qiáng)對物理業(yè)務(wù)的跟蹤研究，關(guān)注最新的發(fā)展和趨勢，將自身的研究與社會的需求相結(jié)合，為社會進(jìn)步和科學(xué)發(fā)展做出更多的貢獻(xiàn)。
總之，通過這次物理業(yè)務(wù)研修，我深刻理解到了物理業(yè)務(wù)的重要性和應(yīng)用價(jià)值，同時(shí)也對物理學(xué)科有了更深刻的認(rèn)識。我將把研修的收獲轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)，不斷提高自己的學(xué)術(shù)能力和實(shí)踐能力，為物理業(yè)務(wù)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。相信通過我的努力，我一定能在物理業(yè)務(wù)領(lǐng)域取得更加輝煌的成就。
物理研修體會篇四
在過去的一個(gè)月中，我參加了一次物理研修，并將我的經(jīng)驗(yàn)記錄下來。在這段時(shí)間內(nèi)，我學(xué)到了很多東西，同時(shí)也感受到了學(xué)習(xí)和成長的過程。本文將概述我在物理研修期間的心得體會，并探討我對于學(xué)習(xí)物理和應(yīng)用知識的看法。
段落二：對理論知識的理解。
在物理研修中，我們學(xué)習(xí)了基礎(chǔ)理論知識，并深入探討了力學(xué)和熱學(xué)領(lǐng)域的知識。通過實(shí)驗(yàn)和模擬演練，我們了解到了許多看似簡單的現(xiàn)象背后的復(fù)雜科學(xué)原理。比如說，我們通過先進(jìn)的儀器和設(shè)備，觀察了熱輻射的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，深刻理解了熱傳遞的規(guī)律性和物理原理。能夠掌握基礎(chǔ)理論知識和其應(yīng)用的方法，是學(xué)生在學(xué)習(xí)物理和科學(xué)的過程中應(yīng)該掌握的必要技能。
段落三：實(shí)踐應(yīng)用的能力提升。
物理研修的重點(diǎn)之一是實(shí)踐應(yīng)用，我們在各種實(shí)驗(yàn)操作中學(xué)習(xí)、探究、體驗(yàn)和思考。例如，在學(xué)習(xí)動(dòng)量守恒定律時(shí)，我們進(jìn)行了彈性碰撞實(shí)驗(yàn)，并記錄下實(shí)驗(yàn)結(jié)果。通過這種實(shí)踐操作，我們得以不斷觀察變量，并調(diào)整實(shí)驗(yàn)流程，從而深入探究物理現(xiàn)象的各個(gè)方面和細(xì)節(jié)。這為學(xué)生的實(shí)踐探索和創(chuàng)新性思維提供了有益支持，促進(jìn)了學(xué)生整體的科學(xué)素質(zhì)提高。
段落四：交流與合作的重要性。
在物理研修中，我們需要與小組成員合作，通過交流和討論學(xué)習(xí)并解決問題。而小組成員的構(gòu)成和組織對于學(xué)習(xí)的成功與否都起到了至關(guān)重要的作用。在我的經(jīng)驗(yàn)中，我遇到的小組成員都很棒，大家互相支持，相互學(xué)習(xí)，合作順暢，進(jìn)步顯著。這種合作與交流所帶來的成果，不僅限于物理知識的學(xué)習(xí)，也在學(xué)生日常生活和工作中起到巨大作用。因此，我們應(yīng)該時(shí)刻關(guān)注和珍惜小組成員之間的合作關(guān)系。
段落五：總結(jié)與展望。
總之，我非常珍視這一次物理研修，它為我未來的學(xué)習(xí)和個(gè)人成長奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。通過實(shí)踐和探究，我深入理解了許多看似復(fù)雜的科學(xué)原理，同時(shí)也提升了我的實(shí)踐操作能力和交流與合作能力。我相信，這些學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和成果，將在未來的學(xué)習(xí)和工作中不斷被應(yīng)用和發(fā)揚(yáng)光大，為自己和社會帶來更多的價(jià)值。
物理研修體會篇五
在大學(xué)物理的學(xué)習(xí)過程中，自主研修是一種非常重要的學(xué)習(xí)形式。通過自主研修，我們可以更深入地理解概念和公式，掌握學(xué)習(xí)方法和技巧，并相對淡化對老師和課本的依賴。以下是本人的物理自主研修體會和收獲。
自主研修的形式很多，例如參與物理實(shí)驗(yàn)、閱讀和理解相關(guān)的論文和文章、嘗試解決學(xué)科競賽題目等。我最常用的方式是做題和討論，這也是我建議學(xué)弟學(xué)妹們嘗試的形式。因?yàn)樽鲱}可以鍛煉思維能力，而討論則可以增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作和溝通技巧，提高分析問題和解決問題的能力。
第三段：閱讀切入點(diǎn)文章和論文的重要性。
實(shí)踐和討論只是自主研修的一部分，閱讀也是不可或缺的。在閱讀文章和論文時(shí)，我們不僅學(xué)習(xí)到新的知識和理論，而且還能發(fā)現(xiàn)研究的問題，對這些問題進(jìn)行思考和探討，從而深入探究學(xué)科的本質(zhì)。
第四段：掌握學(xué)習(xí)方法和技巧。
在自主研修的過程中，我們需要學(xué)會掌握一些科學(xué)的學(xué)習(xí)方法和技巧，如思維導(dǎo)圖、模型、數(shù)據(jù)分析等。同時(shí)，我們也應(yīng)該學(xué)習(xí)和了解學(xué)習(xí)軟件，比如Matlab、Python等，這些軟件在學(xué)習(xí)過程中可以提供各種工具，加快學(xué)習(xí)效率。這些方法和技巧的掌握需要長期練習(xí)和實(shí)踐。
第五段：結(jié)尾。
在學(xué)習(xí)物理的過程中，自主研修是一個(gè)重要的階段。通過自主研修，我們可以更深入地探究學(xué)科的本質(zhì)，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法和技巧，提高思維能力和解決問題的能力。這個(gè)過程需要長期的練習(xí)和積累，但通過自己的努力和實(shí)踐，我們一定會得到應(yīng)有的回報(bào)。因此，我希望大家都能夠嘗試自主研修，并在這個(gè)過程中不斷成長和進(jìn)步。
物理研修體會篇六
近期，我參加了一次物理業(yè)務(wù)研修活動(dòng)。通過這次研修，我對物理業(yè)務(wù)有了更為深入的了解，也從中獲得了一些寶貴的心得體會。
首先，我學(xué)到了物理業(yè)務(wù)的基本知識和技能。研修活動(dòng)中，我們系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了物理業(yè)務(wù)的相關(guān)知識，包括物理儀器的使用，實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)與操作，以及數(shù)據(jù)的處理與分析等。我認(rèn)識到物理業(yè)務(wù)的成功與否，在很大程度上取決于基本知識的掌握和技能的熟練程度。因此，在以后的實(shí)踐中，我將更加注重對這些基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)和掌握，以提高自己的業(yè)務(wù)水平。
其次，研修活動(dòng)幫助我理解了物理實(shí)驗(yàn)的思維方式和科學(xué)方法。在研修中，我們進(jìn)行了一系列的物理實(shí)驗(yàn)，通過實(shí)際操作和觀察，我們發(fā)現(xiàn)了一些規(guī)律和現(xiàn)象。這讓我深刻體會到了物理實(shí)驗(yàn)的重要性，以及科學(xué)方法在實(shí)驗(yàn)過程中的作用。在今后的業(yè)務(wù)工作中，我將秉承嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度，運(yùn)用科學(xué)方法進(jìn)行物理實(shí)驗(yàn)，以獲得更準(zhǔn)確、可靠的結(jié)果。
此外，在研修中，我還學(xué)到了溝通和協(xié)作的重要性。物理業(yè)務(wù)往往需要團(tuán)隊(duì)合作才能順利完成。在研修過程中，我與其他同事一起合作設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、分析數(shù)據(jù)、撰寫報(bào)告等，并且還要相互溝通與協(xié)調(diào)。通過這一系列的活動(dòng)，我意識到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性，也明白了只有通過良好的溝通和合作，才能取得更好的效果。因此，今后我將更加注重與團(tuán)隊(duì)成員的溝通交流，積極參與團(tuán)隊(duì)合作，以增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)的凝聚力和戰(zhàn)斗力。
另外，我也深刻體會到了自我發(fā)展的重要性。物理業(yè)務(wù)是一個(gè)不斷發(fā)展的領(lǐng)域，新的技術(shù)和理論不斷涌現(xiàn)，業(yè)務(wù)人員需要不斷學(xué)習(xí)和提升自己的能力。通過這次研修，我對自己的不足有了更為清晰的認(rèn)識，同時(shí)也認(rèn)識到了學(xué)習(xí)的重要性。因此，今后我將積極參與各類培訓(xùn)和學(xué)習(xí)活動(dòng)，不斷更新自己的知識和技能，以適應(yīng)業(yè)務(wù)的發(fā)展和需求。
最后，我想借此機(jī)會，向組織者和參與研修的同事們表示感謝。正是由于你們的辛勤付出和悉心安排，我才能有機(jī)會參與這次研修，從中受益匪淺。同時(shí)，也非常感謝其他同事們的支持和合作。正是因?yàn)榇蠹夜餐呐秃献?，才使這次研修取得圓滿成功。
總之，這次物理業(yè)務(wù)研修為我提供了一個(gè)學(xué)習(xí)和成長的機(jī)會。通過學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識，了解科學(xué)方法，加強(qiáng)溝通協(xié)作，注重自我發(fā)展，我對物理業(yè)務(wù)有了更全面的了解和認(rèn)識。相信在今后的工作中，我將能更好地運(yùn)用所學(xué)知識和技能，提升自己的業(yè)務(wù)水平，為組織的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
物理研修體會篇七
在物理業(yè)務(wù)領(lǐng)域的研修期間，我收獲頗多，不僅對物理的基礎(chǔ)知識和技能有了更深入的理解，也提升了對物理應(yīng)用的能力。通過實(shí)踐，我體會到了科學(xué)研究的重要性和挑戰(zhàn)，也發(fā)現(xiàn)了自己在這個(gè)行業(yè)中的優(yōu)勢和不足。在這篇文章中，我將總結(jié)研修期間的心得體會，分享我對物理業(yè)務(wù)的認(rèn)識和未來的發(fā)展目標(biāo)。
首先，研修期間我對物理的基礎(chǔ)知識有了更深入的理解。通過學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我加深了對物質(zhì)結(jié)構(gòu)、電磁學(xué)和熱力學(xué)等方面的理解。同時(shí)，我也了解到了這些理論知識如何應(yīng)用于實(shí)際問題的解決中。例如，在電磁學(xué)方面，我們學(xué)習(xí)了電場和磁場的相互作用，以及電子在磁場中的運(yùn)動(dòng)規(guī)律。通過實(shí)驗(yàn)，我親身體驗(yàn)了電磁感應(yīng)現(xiàn)象和電磁波的傳播特性，進(jìn)一步加深了對電磁學(xué)原理的理解。
其次，我在物理應(yīng)用方面的能力得到了提升。在實(shí)踐過程中，我有機(jī)會進(jìn)行了多個(gè)物理實(shí)驗(yàn)，例如光學(xué)實(shí)驗(yàn)、電路實(shí)驗(yàn)和力學(xué)實(shí)驗(yàn)等。通過操控實(shí)驗(yàn)裝置、收集和分析數(shù)據(jù)，我學(xué)會了如何設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案、如何進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作和如何解讀實(shí)驗(yàn)結(jié)果。這些實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)讓我更加熟悉物理實(shí)驗(yàn)的流程和方法，培養(yǎng)了我的實(shí)驗(yàn)技能和實(shí)驗(yàn)思維。
此外，我也認(rèn)識到了科學(xué)研究的重要性和挑戰(zhàn)。在研修期間，我們參與了一個(gè)小組項(xiàng)目，該項(xiàng)目要求我們選定一個(gè)具體的物理問題進(jìn)行研究。在這個(gè)過程中，我們需要進(jìn)行文獻(xiàn)調(diào)研、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、分析數(shù)據(jù)和撰寫研究報(bào)告。這個(gè)項(xiàng)目不僅鍛煉了我們的團(tuán)隊(duì)合作能力，還對我們的獨(dú)立思考和科學(xué)方法有了更高的要求。通過這個(gè)項(xiàng)目，我深刻體會到了科學(xué)研究的復(fù)雜性和不確定性。每一個(gè)研究問題都需要深入思考和大量的實(shí)踐驗(yàn)證，這需要科學(xué)家具備堅(jiān)持不懈的精神和探索精神。
然而，在物理業(yè)務(wù)研修中我也發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處。首先，我的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)不夠扎實(shí)，這在物理研究中會限制我的能力。數(shù)學(xué)是物理學(xué)的基礎(chǔ)，熟練運(yùn)用數(shù)學(xué)方法能夠更好地理解和解決物理問題。因此，我打算進(jìn)一步加強(qiáng)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)，提高數(shù)學(xué)建模和計(jì)算的能力。其次，我在實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和數(shù)據(jù)處理方面還有待提高。在實(shí)驗(yàn)中，合理設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案和選擇適當(dāng)?shù)臄?shù)據(jù)處理方法對于獲得準(zhǔn)確的結(jié)果至關(guān)重要。我將努力學(xué)習(xí)更多的實(shí)驗(yàn)技術(shù)和數(shù)據(jù)處理方法，提高實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α?BR> 總而言之，物理業(yè)務(wù)研修讓我深入了解了物理的基礎(chǔ)知識和應(yīng)用技能，并讓我認(rèn)識到了科學(xué)研究的重要性和挑戰(zhàn)。雖然我在數(shù)學(xué)和實(shí)驗(yàn)方面仍有不足之處，但我愿意通過學(xué)習(xí)和實(shí)踐不斷進(jìn)步。未來，我希望能夠繼續(xù)深造物理學(xué)知識，將所學(xué)應(yīng)用于實(shí)際工作和科學(xué)研究中，為推動(dòng)物理學(xué)的發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。
物理研修體會篇八
大學(xué)物理緒論，在激動(dòng)與好奇中我聽了大學(xué)的第一堂物理課。唐老師以視頻的方式我們生動(dòng)的講述了物理的發(fā)展史，以及身為大學(xué)生的我們應(yīng)該如何學(xué)習(xí)大學(xué)物理。
沒有晦澀難懂的物理公式，一個(gè)雖然有點(diǎn)舊但簡單的視頻，闡述了物理要學(xué)什么，怎樣學(xué)好大學(xué)物理，還簡單介紹了一些著名的物理學(xué)家，讓我們知道物理學(xué)家的成就是靠自己的勤奮與對追求真理的執(zhí)著。物理與我們的生活息息相關(guān)，學(xué)習(xí)物理有助于我們了解周圍的事物;物理學(xué)是自然科學(xué)和技術(shù)的理論基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)物理有助于我們認(rèn)識自然規(guī)律。看完了緒論之后就更增強(qiáng)了我要學(xué)好物理的決心，我認(rèn)為當(dāng)今社會一個(gè)不具備起碼物理知識的人是很難在社會上立足的，所以學(xué)好基本物理是作為一個(gè)大學(xué)生基本的要求。
關(guān)于如何學(xué)好物理唐老師也向我們提出了寶貴的意見：興趣+方法+努力=成果?？戳艘曨l中前人在物理史中做出的偉大貢獻(xiàn)，以及他們的努力，我深刻的認(rèn)識到想要學(xué)好物理是必須要付出汗水的。物理的美妙與神奇等待著我們?nèi)ヌ剿靼l(fā)現(xiàn)。讓我們跟隨前人的腳步一起探索吧。
物理研修體會篇九
物理學(xué)科核心素養(yǎng)是指學(xué)生應(yīng)具備的適應(yīng)終身發(fā)晨和社會發(fā)展需要的、必備的物理學(xué)科品質(zhì)和物理核心能力，是所有學(xué)生都應(yīng)該具有的關(guān)鍵的、必要的'共同素養(yǎng)，是物理知識、物理學(xué)科能力和情感態(tài)度與價(jià)值觀等的綜合表現(xiàn)，是學(xué)生在接受相應(yīng)學(xué)段的物理教育過程中逐漸形成和發(fā)展起來的，具有發(fā)展的連續(xù)性和階段性。物理學(xué)科核心素養(yǎng)兼有個(gè)人價(jià)值和社會價(jià)值，其作用的發(fā)揮具有整合性。如何在物理教學(xué)特別是物理課堂教學(xué)中培養(yǎng)和提升學(xué)生的物理核心素養(yǎng)一直是物理教師研究和關(guān)注的重要方面。物理學(xué)科核心素養(yǎng)是學(xué)生在接受相應(yīng)學(xué)段的物理教育過程中逐漸形成和發(fā)展起來的，既具有發(fā)展的連續(xù)性，也具有發(fā)展的階段性。培養(yǎng)學(xué)生物理核心素養(yǎng)的路徑是多樣的，主要包括物理課堂教學(xué)、物理課外實(shí)踐活動(dòng)和物理教育評價(jià)等方面。
在日常教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生物理學(xué)科核心素養(yǎng)要根據(jù)學(xué)生的心理發(fā)展特點(diǎn)、課程標(biāo)準(zhǔn)和教材的需要．不斷調(diào)整教學(xué)策略，選用恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法和組織形式．有計(jì)劃、有步驟地把物理學(xué)科核心素養(yǎng)的培養(yǎng)落到實(shí)處。
一是提高教師自身的物理素養(yǎng)。如果物理教師有較高的物理素養(yǎng)，在授課時(shí)描述生動(dòng)有趣，猶如學(xué)生身臨其境，學(xué)生自然愛聽，感觸也深。授課時(shí)如果需要繪圖，教師能信手繪制，惟妙惟肖，學(xué)生必然驚嘆而敬畏。講授原理時(shí)，言簡意賅，學(xué)生定能聽課不走神。如在學(xué)習(xí)地球運(yùn)動(dòng)時(shí)，隨手在黑板上畫的圓，必讓學(xué)生發(fā)出驚嘆！用學(xué)生生活中的例子，讓學(xué)生感同身受。
三是借助信息化手段。信息技術(shù)與學(xué)科整合是關(guān)鍵，現(xiàn)代化教學(xué)手段具有視聽結(jié)合、動(dòng)靜相宜、感染力強(qiáng)等特點(diǎn)。運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段通過各種形象化的教學(xué)媒體的觀察與思維，引導(dǎo)學(xué)生去探索、發(fā)現(xiàn)、歸納、總結(jié)出結(jié)論，主動(dòng)參與學(xué)習(xí)過程，啟發(fā)學(xué)生的智力，發(fā)展其能力，切實(shí)提高學(xué)生的全面素質(zhì)。微視頻的引進(jìn)，翻轉(zhuǎn)課堂的嘗試等。
四是借助校本課程開發(fā)與實(shí)施。在新授課中開展看圖說話，看圖提問，校外實(shí)踐課等活動(dòng)。
一、培養(yǎng)物理核心素養(yǎng)的重要性。
在高考指揮棒下，有的一線教師教學(xué)不是為了培養(yǎng)學(xué)生的物理核心素養(yǎng)，而是為了實(shí)現(xiàn)學(xué)生考試高分的目標(biāo)，教育教學(xué)中存在較多功利性的弊端。教師只重視知識與技能，完全忽視了過程與方法、情感態(tài)度和價(jià)值觀的教育，花大量的時(shí)間讓學(xué)生做大量的練習(xí)題，學(xué)生學(xué)得非常辛苦，影響了身心健康，但是對于學(xué)科知識和研究方法卻沒有真正的提升。
核心素養(yǎng)是學(xué)生適應(yīng)社會最關(guān)鍵的一種素養(yǎng)。由核心素養(yǎng)的內(nèi)涵可知，學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)強(qiáng)調(diào)的是綜合能力，是知識、能力和態(tài)度的結(jié)合。教師培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)將有利于學(xué)生的求知欲增長、積極性有效提高和發(fā)散思維，物理的內(nèi)涵才能夠充分體現(xiàn)，才能夠被學(xué)生充分理解。二者相互促進(jìn)且相互補(bǔ)充，提高學(xué)生的物理能力離不開學(xué)生核心素養(yǎng)的提升，核心素養(yǎng)的培養(yǎng)也離不開物理這門科學(xué)性極強(qiáng)的學(xué)科支持。因此，基于核心素養(yǎng)的物理教學(xué)才是正確的教學(xué)方向。
二、高中物理教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)。
1、樹立正確的物理教學(xué)意識。
為了保證教學(xué)的順利展開，教師應(yīng)當(dāng)認(rèn)識到培養(yǎng)學(xué)生物理核心素養(yǎng)的重要意義，樹立正確的物理教學(xué)意識，并對物理核心素養(yǎng)進(jìn)行深入的研究。教師要將理論教育以及素質(zhì)教育進(jìn)行有效的結(jié)合，明確核心素養(yǎng)的培養(yǎng)方向，在教學(xué)中關(guān)注學(xué)生素質(zhì)與能力發(fā)展的實(shí)際需求，努力引導(dǎo)學(xué)生形成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)奈锢硭季S，創(chuàng)新課堂模式，提高物理教學(xué)的實(shí)效性，推動(dòng)學(xué)生物理綜合素養(yǎng)的發(fā)展。
2、開展小組合作學(xué)習(xí)。
對于高中階段的學(xué)生來說，這些學(xué)生具有特殊的性格特點(diǎn)和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，在對該時(shí)期的學(xué)生進(jìn)行物理教學(xué)工作的時(shí)候一定要注意去正確的引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)而不是過分的強(qiáng)硬糾正學(xué)生去學(xué)習(xí)。教師可以根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和個(gè)人的性格將學(xué)生合理的劃分成不同的小組，小組與小組之間的學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中能夠相互幫助和相互影響，在遇到難度較高的物理問題時(shí)大家可以合作去探究問題并且解決問題，合作學(xué)習(xí)的模式十分的符合學(xué)科素養(yǎng)和核心素養(yǎng)教育的要求。例如，在講解拋體運(yùn)動(dòng)的時(shí)候，教師可以通過仔細(xì)閱讀教材為學(xué)生列舉出多個(gè)生活中有關(guān)物體做平拋運(yùn)動(dòng)的例子。教師也可以使用小紙團(tuán)做物體平拋運(yùn)動(dòng)的實(shí)驗(yàn)，也就是說需要將一個(gè)小紙團(tuán)水平拋出，帶領(lǐng)學(xué)生仔細(xì)觀察小紙團(tuán)的運(yùn)動(dòng)是否是平拋運(yùn)動(dòng)。學(xué)生在掌握相關(guān)物理知識之后對于紙團(tuán)的平拋運(yùn)動(dòng)就會有一定的了解。
3、將教學(xué)和生活緊密結(jié)合，增強(qiáng)學(xué)生操作能力。
教師需要按照核心素養(yǎng)的根本要求將物理的教學(xué)與學(xué)生的實(shí)際生活進(jìn)行密切相關(guān)的聯(lián)系，鼓勵(lì)并引導(dǎo)學(xué)生在生活中發(fā)現(xiàn)物理情境與知識，同時(shí)也應(yīng)該指導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)的物理知識應(yīng)用在日常生活中。例如，在學(xué)習(xí)電磁學(xué)知識的時(shí)候，教師可以引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立自主的制作模擬性質(zhì)的磁場，在實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行的過程中能夠更好的感受電磁學(xué)的趣味性和魅力，從而增強(qiáng)學(xué)生的物理學(xué)習(xí)信心。
4、發(fā)揮學(xué)生的主體作用。
在高中物理的教學(xué)過程中，教師應(yīng)該注重去遵循學(xué)生的學(xué)習(xí)主體性。例如，在講解自由落體運(yùn)動(dòng)知識的時(shí)候，教師可以在班級內(nèi)選用不同的學(xué)生來做自由落體的訓(xùn)練，學(xué)生提供自由落體訓(xùn)練的相關(guān)道具以及為學(xué)生講解自由落體訓(xùn)練的相關(guān)技能，在訓(xùn)練實(shí)驗(yàn)的過程中教師要注重學(xué)生訓(xùn)練過程中存在的不足之處，從而幫助學(xué)生不斷的完善自己的物理學(xué)習(xí)方法。
5、關(guān)注知識結(jié)構(gòu)的有效構(gòu)建。
我國對核心素養(yǎng)的培養(yǎng)工作予以了高度關(guān)注，強(qiáng)調(diào)教育工作應(yīng)當(dāng)轉(zhuǎn)變?yōu)橹R構(gòu)建模式，而不是知識傳遞模式。因此在物理教學(xué)的過程中，教師應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)學(xué)生構(gòu)建有效的知識結(jié)構(gòu)。教師要根據(jù)教材內(nèi)容設(shè)置體驗(yàn)性活動(dòng)，讓學(xué)生在物理學(xué)習(xí)中獲得直接的情感體驗(yàn)，然后再讓學(xué)生構(gòu)建物理知識結(jié)構(gòu)，這能夠讓學(xué)生自主把握好學(xué)習(xí)的重點(diǎn)與難點(diǎn)，并加深對物理知識的體會，最終形成較強(qiáng)的核心素養(yǎng)。例如在牛頓力學(xué)的學(xué)習(xí)中，教師可以讓學(xué)生自主將初高中的物理知識進(jìn)行對比總結(jié)，使學(xué)生認(rèn)識到知識點(diǎn)之間的密切關(guān)聯(lián)，繼而構(gòu)建出完整的知識體系。
總之，學(xué)科核心素養(yǎng)的形成是需要一個(gè)過程的，而學(xué)科核心素養(yǎng)形成的目的是為了能夠幫助學(xué)生更好地掌握學(xué)科知識以及樹立正確的學(xué)科學(xué)習(xí)觀念。在高中物理教學(xué)過程中，教師應(yīng)該遵循學(xué)科核心素養(yǎng)的教學(xué)理念，不斷的提高自身的物理教學(xué)素養(yǎng)，并且還要將學(xué)科核心素養(yǎng)切真切實(shí)的落實(shí)到每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)中，便于能夠更好的培養(yǎng)學(xué)生的物理學(xué)習(xí)主動(dòng)性以及物理學(xué)習(xí)能力，從而最大限度的提高物理教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量。
物理研修體會篇十
物理研修是一次我參加的意義非凡的學(xué)術(shù)活動(dòng)。在這次研修中，我不僅學(xué)習(xí)到了很多物理知識，還深刻地體會到了實(shí)踐的重要性。通過與同學(xué)們互動(dòng)、參訪實(shí)驗(yàn)室和聽取專家講座等形式，我全面提升了自己的學(xué)術(shù)素養(yǎng)，并為未來的科研道路奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
在這次物理研修中，我們學(xué)習(xí)的第一個(gè)主題是電磁理論。通過專家的講解和實(shí)踐活動(dòng)，我們深入了解了電磁場的基本概念和工作原理。一次實(shí)踐活動(dòng)中，我們利用實(shí)驗(yàn)室設(shè)備制作了一個(gè)簡易的電磁鐵，親手感受了電磁場的力量。這次實(shí)踐幫助我們更好地理解了電磁理論，并且激發(fā)了我對電磁學(xué)的興趣。
另一個(gè)讓我受益匪淺的主題是量子力學(xué)。量子力學(xué)作為物理學(xué)的前沿領(lǐng)域，給我?guī)砹撕芏嘈碌乃伎?。通過專家講座，我了解到量子力學(xué)的奇特性質(zhì)，例如不確定性原理和疊加原理。這些概念的深入討論讓我對物理學(xué)的認(rèn)識發(fā)生了深刻的變化。我開始意識到，世界并非我們所想象的那般確定和理性。這種思考方式的轉(zhuǎn)變讓我對科學(xué)研究充滿了無限的好奇和探索欲望。
除了課堂學(xué)習(xí)，我們還參訪了當(dāng)?shù)氐奈锢韺?shí)驗(yàn)室。在實(shí)驗(yàn)室中，我們接觸到了先進(jìn)的實(shí)驗(yàn)設(shè)備和儀器。通過親眼目睹科學(xué)家們進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的全過程，我對實(shí)驗(yàn)方法和研究過程有了更直觀的了解。這次參訪不僅增強(qiáng)了我對理論知識的實(shí)踐應(yīng)用能力，還使我對未來的科研道路充滿了期待。
物理研修的最后一項(xiàng)活動(dòng)是專家講座。在講座中，我們聽取了知名物理學(xué)家對當(dāng)前熱點(diǎn)問題的研究進(jìn)展。專家們的講解深入淺出，讓我對當(dāng)代物理學(xué)的前沿研究有了全新的認(rèn)識。通過與專家的交流，我了解到科學(xué)研究需要耐心、勇氣和團(tuán)隊(duì)合作。在未來的科研道路上，我會更加努力地學(xué)習(xí)，并保持對科學(xué)的熱愛和探索精神。
總而言之，在這次物理研修中，我不僅學(xué)到了知識，還充實(shí)了自己的科研素養(yǎng)。通過參觀實(shí)驗(yàn)室、聽取專家講座和實(shí)踐活動(dòng)，我深刻地體會到了實(shí)踐的重要性，并對物理學(xué)的未來有了新的理解和展望。這次研修為我未來的學(xué)術(shù)道路奠定了堅(jiān)實(shí)的基石，并激發(fā)了我長久以來對科學(xué)的熱愛和追求。我相信，只要堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)和探索，我將能夠在物理學(xué)領(lǐng)域取得更大的成就。
物理研修體會篇十一
在這些天的培訓(xùn)過程中，網(wǎng)絡(luò)給我們打開了一個(gè)神奇的新天地，專題內(nèi)容涵蓋了教學(xué)工作的方方面面。每個(gè)模塊的內(nèi)容充實(shí)，豐富，經(jīng)過學(xué)習(xí)，教育教學(xué)理念上完成了一次洗禮，教學(xué)知識上得到一次強(qiáng)勁的“充電”，特別是一些同行理論聯(lián)系實(shí)際的做法，更讓我的眼睛為之一亮。培訓(xùn)讓我受益匪淺，也對以后的教學(xué)工作充滿了信心。就物理課堂教學(xué)這方面我學(xué)到了以下知識:。
一、課堂教學(xué)中應(yīng)以促進(jìn)學(xué)生發(fā)展為目標(biāo)。
指國家頒布新課程標(biāo)準(zhǔn)中所明確規(guī)定的學(xué)生必須掌握的學(xué)科記住知識、基本技能及基本學(xué)習(xí)能力和相應(yīng)的思想品德。是基本要求，是教學(xué)質(zhì)量的基本體現(xiàn)。
1、知識與技能目標(biāo)明確，能夠較好地完成知識目標(biāo)，使學(xué)生理解阿基米德原理的內(nèi)容，并了解得出的過程。
2、從過程方法上看：教師注重了浮力的大小與哪些因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)探究過程，并通過學(xué)生的自主選擇探究的內(nèi)容，親自動(dòng)手體驗(yàn)探究過程，培養(yǎng)了學(xué)生的科學(xué)探究的能力。
3、從情感態(tài)度價(jià)值觀上看：讓學(xué)生體會了只是根據(jù)生活感受得到的經(jīng)驗(yàn)，并不一定是科學(xué)的，培養(yǎng)了學(xué)生科學(xué)研究問題的意識，通過對阿基米德原理得出過程的真實(shí)再現(xiàn)，達(dá)到了用物理學(xué)發(fā)展史來提高學(xué)生們學(xué)習(xí)物理的興趣的目的。在課堂教學(xué)中，應(yīng)具體有層次性和可操作性，并反映本學(xué)科的特色。
4、課堂教學(xué)中體現(xiàn)在學(xué)生的主體性。
二、教學(xué)內(nèi)容應(yīng)科學(xué)合理。
三、教學(xué)策略和方法使。
物理研修體會篇十二
作為一名物理學(xué)專業(yè)的學(xué)生，我有幸參加了一次物理研修活動(dòng)。這次活動(dòng)的主題是“當(dāng)代物理前沿探索”，我從中收獲了很多知識和體會。以下是我對這次物理研修的心得和體會。
首先，這次物理研修讓我對當(dāng)代物理的前沿領(lǐng)域有了更加深入的了解。在活動(dòng)中，我們參觀了多個(gè)科研實(shí)驗(yàn)室，近距離地接觸了一些前沿儀器設(shè)備，并且傾聽了科研人員的講解。通過這次實(shí)地考察，我了解到了當(dāng)代物理研究的一些重點(diǎn)領(lǐng)域，如粒子物理、量子計(jì)算等。這些領(lǐng)域都是目前物理學(xué)研究的熱點(diǎn)，我也更加明確了自己未來的研究方向。
其次，這次物理研修也讓我認(rèn)識到了科研的辛苦和付出。在參觀實(shí)驗(yàn)室的過程中，我們看到科研人員們細(xì)致入微地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作，精確測量各種數(shù)據(jù)，并且將數(shù)據(jù)進(jìn)行歸納和分析。他們經(jīng)過反復(fù)嘗試和推敲，終于取得了一次次突破性的研究成果。我深刻認(rèn)識到科研不是簡單的理論推導(dǎo)，更需要耐心和毅力，需要付出大量的時(shí)間和努力。同時(shí)，我也明白了科研工作存在很大的不確定性，研究者可能會遇到各種各樣的困難和挫折，但正是這些挑戰(zhàn)才使科研更加有意義和有價(jià)值。
另外，這次物理研修還讓我認(rèn)識到團(tuán)隊(duì)合作在科研中的重要性。在實(shí)驗(yàn)室參觀中，我看到科研人員們互相合作、互相配合，各自扮演著不同的角色，共同努力實(shí)現(xiàn)共同的目標(biāo)。他們在實(shí)驗(yàn)過程中進(jìn)行著密切的交流和討論，解決實(shí)驗(yàn)中的問題，并提出改進(jìn)的建議。這些團(tuán)隊(duì)合作精神給我留下了深刻的印象，也讓我意識到自己在今后的研究中需要更加注重與他人的合作，傾聽他人的意見和建議，共同進(jìn)步。
最后，這次物理研修還給我提供了一個(gè)與科研人員交流的機(jī)會。在參觀實(shí)驗(yàn)室和聽取講座的過程中，我積極與科研人員交流和探討，詢問他們的研究方向、經(jīng)驗(yàn)和方法。他們的回答讓我受益匪淺，既幫助我深入了解了物理學(xué)的研究方法和思維方式，也指導(dǎo)了我今后的學(xué)習(xí)和研究。與科研人員的交流不僅僅是獲取知識和信息的途徑，更是一個(gè)開拓思路、開闊視野的過程。通過與他們的交流，我愈發(fā)迷戀于物理學(xué)，也更加堅(jiān)定了自己在物理學(xué)領(lǐng)域的發(fā)展目標(biāo)。
總之，這次物理研修讓我受益良多。我對當(dāng)代物理的前沿領(lǐng)域有了更加深入的了解，明確了自己的未來發(fā)展方向。我也認(rèn)識到了科研的辛苦和付出，深刻體會到了團(tuán)隊(duì)合作在科研中的重要性。與科研人員的交流不僅豐富了我的知識，更讓我更加熱愛物理學(xué)。這次物理研修讓我對自己的未來充滿了信心和憧憬，我會堅(jiān)定地追隨自己的科研夢想，并為之奮斗不止。
物理研修體會篇十三
初中物理是學(xué)生望而生畏的學(xué)科，對于普通初中的學(xué)生來說它更是“老大難”。
作為一名普通學(xué)校的初中教師，更感教學(xué)中困難重重。有來自教學(xué)條件方面的，更多的是來自學(xué)生自身素質(zhì)方面的。那么，如何完成初中物理教學(xué)任務(wù)，使學(xué)生的各種能力得到提高？我結(jié)合著自己的教學(xué)總結(jié)了以下幾點(diǎn)，與同行們共勉。
1、做好初中物理知識銜接，化解學(xué)習(xí)難點(diǎn)。
剛從初一升上初二的學(xué)生普遍不能一下子適應(yīng)過來，如何搞好初中物理教學(xué)的銜接，降低初二年級物理學(xué)習(xí)臺階；如何使學(xué)生盡快適應(yīng)初中物理教學(xué)特點(diǎn)，渡過學(xué)習(xí)物理的難關(guān)，就要求我們老師注意新舊知識的同化與順應(yīng)。教學(xué)中應(yīng)明確初中物理知識的結(jié)合部分，以小學(xué)自然課基礎(chǔ)為平臺由淺入深、潛移默化。
如在《電荷》的教學(xué)中，自然教材有過一定的研究，在教學(xué)中應(yīng)注意利用這一基礎(chǔ)，這樣既能加深知識的理解，又能培養(yǎng)學(xué)生的興趣。即：知道初一學(xué)生學(xué)過哪些知識，掌握到什么水平以及獲取這些知識的途徑，在此基礎(chǔ)上根據(jù)初中物理教材和學(xué)生狀況分析、研究初二教學(xué)難點(diǎn)。知識和新的方法來調(diào)整、替代原有的認(rèn)知結(jié)構(gòu)。其次是加強(qiáng)直觀教學(xué)，確保學(xué)生聽懂、能學(xué)。
2、設(shè)置合理的教學(xué)層次、實(shí)施適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。
為保護(hù)學(xué)生物理學(xué)習(xí)的積極性，使學(xué)生樹立起學(xué)好物理的信心。我們應(yīng)經(jīng)常鉆研如何降低“臺階”，改進(jìn)教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性思維，是新課改勢在必行的原因。教師的首要任務(wù)在于營造生動(dòng)活潑的教學(xué)氣氛，使學(xué)生形成探求創(chuàng)新的心理愿望和性格特征，教師在備課時(shí)首先要考慮為學(xué)生創(chuàng)設(shè)與教材內(nèi)容有關(guān)的探索情境，要精心設(shè)計(jì)物理概念和規(guī)律的形成過程和應(yīng)用過程，形成“參與——體驗(yàn)——內(nèi)化——外延”的“科學(xué)探究”物理課堂教學(xué)模式。
物理研修體會篇十四
經(jīng)過本次大學(xué)物理高級研修班的培訓(xùn)，本人獲益匪淺，主要包括以下兩方面的收獲：
（1）意識到網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺對提高教學(xué)質(zhì)量的重要性。
高教授和胡教授介紹的上海交通大學(xué)關(guān)于大學(xué)物理的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)，其功能非常強(qiáng)大，教學(xué)資源豐富，同時(shí)操作方便。
通過這樣的教學(xué)平臺，老師的“教”和學(xué)生的“學(xué)”變得更加的方便和有效，特別是關(guān)于物理問題的模擬計(jì)算，讓以前有些很難通過傳統(tǒng)教學(xué)方式講清楚的物理問題變得簡單和清晰。另外，這個(gè)教學(xué)平臺最具有特色的是其中學(xué)生和老師的互動(dòng)環(huán)節(jié)，通過把學(xué)生在上面提的`問題以及對這些的討論和解答匯集成一個(gè)龐大的問題資源庫。這不僅有效地啟發(fā)學(xué)生的思考，提高學(xué)生獲取知識和尋找解決問題的能力，而且這個(gè)問題資源庫可以為今后教師提高教學(xué)水平提供素材和參考，同時(shí)也提供了一些非常有價(jià)值的研究課題。所以，有效地利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺，可以讓老師和學(xué)生的互動(dòng)更加地充分和全方位，達(dá)到教學(xué)相長的效果。對于我們今后教學(xué)的`起訴是，可以多點(diǎn)思考如何把現(xiàn)代的教學(xué)演示和網(wǎng)絡(luò)平臺與平時(shí)的教學(xué)活動(dòng)有機(jī)地結(jié)合起來，讓大學(xué)物理的課堂變得更加生動(dòng)和精彩，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)生大學(xué)物理的興趣。
（2）認(rèn)識到如何提高學(xué)生學(xué)習(xí)大學(xué)物理的興趣和激情。
隨著教學(xué)改革的進(jìn)行和專業(yè)劃分越來越細(xì)，很多學(xué)校的工科和文科專業(yè)都已經(jīng)取消了大學(xué)物理或者減小大學(xué)物理的課時(shí)數(shù)。同時(shí)，學(xué)生需要花在專業(yè)課程的精力和時(shí)間越來越多，而對大學(xué)物理的投入?yún)s越來越少，甚至基本不愿意去學(xué)它，認(rèn)為它并不重要。這是大學(xué)物理老師普遍面臨到的一個(gè)難題。有關(guān)這個(gè)問題，胡教授的回答讓我印象很深刻。學(xué)生學(xué)習(xí)大學(xué)物理的激情不足，跟我們大學(xué)物理的講學(xué)水平有很大的關(guān)系。我個(gè)人比較認(rèn)同這樣的觀點(diǎn)：
首先，教學(xué)的改革和專業(yè)的細(xì)分是大勢所趨，我們不可能去重新強(qiáng)調(diào)大學(xué)物理在文科中有多么的重要，因?yàn)樗淌诮o學(xué)生的只是一種科學(xué)的素質(zhì)和修養(yǎng)，而不是專業(yè)能力。我們大學(xué)物理的老師需要考慮問題是如何在這么少的課時(shí)內(nèi)把大學(xué)物理的內(nèi)容講得更加的通俗易懂，引人入勝，充分調(diào)動(dòng)起學(xué)生學(xué)習(xí)這門的興趣和激情。這就要求我們大學(xué)物理的老師，需要不斷更新我們的知識結(jié)構(gòu)，關(guān)注前沿性的課題，同時(shí)結(jié)合學(xué)生的日常生活或者專業(yè)背景的例子來剖析其中的大學(xué)物理內(nèi)容，力求課堂內(nèi)容新穎和前沿化，引導(dǎo)學(xué)生去思考和發(fā)掘身邊的物理問題。這樣不僅可以讓學(xué)生學(xué)起來輕松，而且在不增加學(xué)生學(xué)習(xí)壓力的情況，也可以讓學(xué)生獲得基本的物理圖像和物理思維，從而達(dá)到大學(xué)物理的教學(xué)目的。因此，今后我們要多注意提升自己的講學(xué)水平，而不是去抱怨課時(shí)的多少和學(xué)生基礎(chǔ)的好壞。
另外，通過這次的培訓(xùn)，兄弟院校同行的老師之間的交流和討論，特別是年長的教師提供了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，將對我以后提高教學(xué)水平具有重要的意見。同時(shí)，大家也增進(jìn)了彼此的感情，建立了通訊錄，以后將來互相學(xué)習(xí)和交流?？傊?，這次培訓(xùn)開闊了我們的視野，提供了一個(gè)交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的機(jī)會。
物理研修體會篇十五
通過教學(xué)發(fā)現(xiàn)，要讓學(xué)生更好的掌握解決問題的方法，教學(xué)時(shí)必須遵循兒童的思維特點(diǎn)和規(guī)律，結(jié)合應(yīng)用題本身的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，改變教法，化難為易。我在教學(xué)中，針對問題的不同結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和學(xué)生存在的問題做了如下嘗試。
一.要讓學(xué)生會解決問題，學(xué)生必須對要解決的問題熟悉。只有讓學(xué)生有了認(rèn)真讀題的`習(xí)慣，使題目的情節(jié)、數(shù)量關(guān)系等在解題時(shí)自始自終地保持在學(xué)生地頭腦中，才可能更好的解題。具體做法如下:。
1.利用生活中的實(shí)際例子，提高學(xué)生的興趣，讓學(xué)生掌握解題的方法.
2.根據(jù)應(yīng)用題的情節(jié)，直接用實(shí)物演示，使學(xué)生在觀察數(shù)量關(guān)系的變化中理解具體的題意.
3.利用圖解法進(jìn)行演示.
二、彰顯教研特色。
研修組全體老師都能積極參與學(xué)校的課題研究。本學(xué)期，我們結(jié)合學(xué)校有效教學(xué)的研究、結(jié)合學(xué)生的年齡特點(diǎn)，確立了“數(shù)學(xué)教學(xué)生活化”的研究主題。李玉瓊老師和劉多勇在低年級實(shí)施“口算教學(xué)生活化”，郭瑜、王五玲、覃士云老師在中高年級嘗試“估算教學(xué)生活化”及學(xué)寫數(shù)學(xué)日記，收效顯著。有三位教師相關(guān)論文在縣級獲獎(jiǎng)，一篇在縣級刊物發(fā)表。并整理出一本數(shù)學(xué)日記成果集。通過十幾節(jié)的課堂教學(xué)研討，我們反復(fù)試講、反復(fù)評課，老師對學(xué)校主課題的理解思考走向深入，對有效課堂教學(xué)有了科學(xué)的定位思考，對如何有效教學(xué)形成了獨(dú)特的見解。
上課，一般采取三個(gè)層次：一是個(gè)人自己試講，備課組全體聽課、研修組長參與；二是第二次試講，研修組全體聽課，教導(dǎo)處參與；三是公開課，學(xué)校公開課，全體本學(xué)科老師、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)參與。評課，首先是個(gè)人說課，談感受；第二是參與聽課老師評課，評課的重點(diǎn)圍繞課標(biāo)理念、圍繞研究點(diǎn)突破、圍繞學(xué)生主體參與，所有聽課老師必須人人發(fā)言；第三是專家點(diǎn)評總結(jié)，由聽課的領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行點(diǎn)評，最后由研修組長作總結(jié)。
課只是一個(gè)結(jié)果，重要的是在反復(fù)幾次的聽課、評課上。在這些反復(fù)過程中，老師們逐漸明白集體備課的好處，明白聽課要聽什么、評課要評什么、反思要思什么、總結(jié)要總結(jié)什么。專題式研討讓老師們明確了研究的目的，更明確了研究的方向，讓老師們在每個(gè)環(huán)節(jié)中都有了不同層次的提升。研究課作為我們打造優(yōu)質(zhì)課堂教學(xué)的一種形式，將不斷促進(jìn)我們在研究狀態(tài)下實(shí)踐工作的理念，逐步使我們的課堂生動(dòng)精彩，使我們的課堂更加適合學(xué)生的發(fā)展。
物理研修體會篇十六
物理研修是我們大學(xué)生活中一個(gè)難得的機(jī)會，讓我們有機(jī)會深入了解物理學(xué)的核心理論和實(shí)踐應(yīng)用。通過這次研修，我不僅增加了對物理學(xué)科的理解，還獲得了更多與同學(xué)們交流和合作的機(jī)會。下面我將分享我的研修心得體會，包括課堂學(xué)習(xí)、實(shí)驗(yàn)操作和團(tuán)隊(duì)合作等方面。
首先，課堂學(xué)習(xí)是這次研修中的重要部分。我們通過授課教師的生動(dòng)講解和實(shí)例分析，深入學(xué)習(xí)了物理學(xué)的基本理論。特別是在電磁學(xué)和光學(xué)方面，教師結(jié)合實(shí)際案例和應(yīng)用，使我們更加直觀地理解了這些抽象的理論。同時(shí)，教師還倡導(dǎo)著我們的主動(dòng)參與和思考，鼓勵(lì)我們在課后進(jìn)行閱讀和獨(dú)立思考，這樣我們更容易將所學(xué)知識應(yīng)用到實(shí)際問題中去。
其次，實(shí)驗(yàn)操作是物理研修中不可或缺的環(huán)節(jié)之一。通過親自參與實(shí)驗(yàn)，我們親身感受到了物理理論對實(shí)際現(xiàn)象的解釋和預(yù)測的作用。例如，在力學(xué)實(shí)驗(yàn)中，我們通過觀察物體的運(yùn)動(dòng)變化來驗(yàn)證牛頓的運(yùn)動(dòng)定律，這讓我們深刻理解了質(zhì)點(diǎn)運(yùn)動(dòng)的規(guī)律。而在光學(xué)實(shí)驗(yàn)中，我們通過搭建光學(xué)儀器，親手觀察了光的反射、折射和干涉現(xiàn)象，這對于理解光的行為特征起到了至關(guān)重要的作用。通過實(shí)驗(yàn)操作，我們不僅提高了動(dòng)手能力，還培養(yǎng)了觀察和實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的能力。
此外，團(tuán)隊(duì)合作是一個(gè)成功研修的關(guān)鍵因素。在研修期間，我們參與了許多小組活動(dòng)，例如實(shí)驗(yàn)報(bào)告撰寫、項(xiàng)目攻關(guān)等。在與同學(xué)們的合作過程中，我深刻認(rèn)識到團(tuán)隊(duì)的重要性。團(tuán)隊(duì)合作不僅能充分發(fā)揮每個(gè)成員的優(yōu)勢，還能提高效率和質(zhì)量。而且，通過團(tuán)隊(duì)合作，我們還學(xué)會了傾聽他人的意見，處理分歧，達(dá)成共識。這些都是對我們未來職業(yè)發(fā)展和社交生活都非常有益的經(jīng)驗(yàn)。
最后，我要特別強(qiáng)調(diào)的是，通過這次物理研修，不僅讓我們學(xué)到了更多的知識，還拓寬了我們的視野。我們參觀了一些科研機(jī)構(gòu)和企業(yè)，了解了他們的物理研究和應(yīng)用情況。這讓我深感到物理學(xué)科的廣泛應(yīng)用和前景，也讓我對自己的未來有了更明確的規(guī)劃。我意識到，作為一名物理學(xué)專業(yè)的學(xué)生，應(yīng)該不僅僅停留在書本知識的掌握上，還要關(guān)注物理學(xué)與其他學(xué)科的交叉應(yīng)用，努力鍛煉自己的跨學(xué)科思維能力。
總之，物理研修是我大學(xué)生活中一次非常有價(jià)值的經(jīng)歷。通過課堂學(xué)習(xí)，我深入了解了物理學(xué)的核心理論；通過實(shí)驗(yàn)操作，我親身感受了物理理論對實(shí)際的應(yīng)用；通過團(tuán)隊(duì)合作，我培養(yǎng)了合作與溝通的能力；通過參觀交流，我拓寬了眼界。這次研修不僅給我提供了寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會，還讓我更好地規(guī)劃了我的未來。我相信，這次研修willcontinuetoinspireandguidemeinmyfuturestudiesandcareer.