通過(guò)寫(xiě)讀后感,我們可以把握作品的精髓和主題,深入挖掘其中的思想和情感。那么如何寫(xiě)一篇有深度的讀后感呢?首先,我們要充分閱讀并理解所讀的書(shū)籍,對(duì)書(shū)中的核心觀點(diǎn)和主題進(jìn)行把握。其次,我們可以結(jié)合自己的實(shí)際經(jīng)歷和感受來(lái)思考書(shū)中的觀點(diǎn),并通過(guò)舉例子、加以對(duì)比、進(jìn)行分析等方式進(jìn)行展開(kāi)。同時(shí),我們還可以引用一些書(shū)中的名言警句或者是與所讀書(shū)籍相關(guān)的文學(xué)作品、歷史事件等來(lái)豐富文章內(nèi)容。此外,我們要注重讀后感的邏輯性和連貫性,文章結(jié)構(gòu)要清晰,觀點(diǎn)要有層次感,適當(dāng)運(yùn)用一些修辭手法和修辭方法來(lái)增強(qiáng)表達(dá)的效果。最后,我們還可以在讀后感中加入一些個(gè)人的感想和思考,讓讀者能夠感受到我們的情感共鳴和思維深度。寫(xiě)讀后感是一種對(duì)自我的思考和表達(dá),體現(xiàn)了我們對(duì)所讀內(nèi)容的感受和體驗(yàn),同時(shí)也是對(duì)作者和書(shū)籍的致敬和贊美。以下是小編為大家搜集的一些優(yōu)秀讀后感范文,供大家參考和借鑒。這些范文有的詼諧幽默,有的深入探討,有的感人至深,各具特色。希望這些范文能夠激發(fā)大家寫(xiě)作的靈感,讓我們一起來(lái)探索作品中的世界,感受其中的情感和思想。
少年P(guān)i的奇幻漂流讀后感篇一
少年派可謂“里磨難而成長(zhǎng),因信念而不凡”。派是個(gè)平凡的印度少年,一次隨家人搬遷而遭遇海難,與一只叫“理查德.帕克”的老虎在海上漂流了227天,靠著活下去的信念與自然環(huán)境抗?fàn)帲罱K獲的故事。這本書(shū)使我懂得了什么是精神力量,什么是信仰,什么是神。派在無(wú)人幫助,沒(méi)有食物,沒(méi)有水的情況下艱苦生存,每日飽受饑餓與渴的折磨,只靠生吃魚(yú)與渴很少的水來(lái)維持生命。每當(dāng)他絕望時(shí),便會(huì)幻想有家人在身邊,四周都是美食,沒(méi)有孤獨(dú)與痛苦。太陽(yáng)的暴曬、海風(fēng)的推殘、饑餓的折磨與死亡的可怕沒(méi)有令他失去對(duì)生命的渴望,而是令他加堅(jiān)定“活下去”。生存的希望愈渺茫,他心中的希望便愈清晰。甚者他克服了種種“不可能”,馴服了一只比他大很多的老虎。他依靠頑強(qiáng)的信念活了下去,那么他就成為了自己的上帝,他這種精神力量也深深折服了我。當(dāng)環(huán)境無(wú)法改變時(shí),就改變自己,適應(yīng)環(huán)境,并且戰(zhàn)勝自己。派本可以殺死理查德帕克,但是他沒(méi)有。他說(shuō),理查德帕克的存在能讓他時(shí)刻保持警惕。生活中又何嘗不是呢,當(dāng)我們適應(yīng)于安逸的生活時(shí),便會(huì)忘記自己,沒(méi)有了前進(jìn)的動(dòng)力,會(huì)逐漸麻木,逐漸喪失自我。當(dāng)有了一個(gè)敵人作為動(dòng)力時(shí),我們就會(huì)時(shí)刻保持清醒,知道自己存在的意義。
這本書(shū)教會(huì)了我們很多做人的道理。相信自己,戰(zhàn)勝自己,這才是自強(qiáng)。人最大的敵人就是自己,如果派對(duì)生活失去了希望,那他也不可能活著。我們亦是如此。
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少年P(guān)i的奇幻漂流讀后感篇二
一艘孤單小船,一個(gè)落難少年,一只孟加拉虎,這是南太平洋上,最艱難的生存考驗(yàn)。《少年pi的奇幻漂流》是作者馬特爾的第二部小說(shuō),但是一面市便驚艷國(guó)際文壇,獲獎(jiǎng)無(wú)數(shù),成為暢銷(xiāo)書(shū)。小說(shuō)描寫(xiě)一個(gè)印度男孩和一只叫理查德?帕克的孟加拉虎一起在太平洋上漂流227天獲得重生的神奇故事。
開(kāi)始讀這本書(shū)時(shí)覺(jué)得蠻無(wú)聊的。這本書(shū)有三個(gè)章節(jié)講的是一個(gè)叫pi的男孩由于輪船失事失去了所有的親人,只有他和一只身重450磅的孟加拉虎成為了幸存者,但是在這種饑餓難耐的悲慘境遇中,老虎隨時(shí)都有置他于死地的可能,但他利用自己的機(jī)智和勇敢將老虎馴服了。pi在海上漂流中與鯊魚(yú)搏斗,在一個(gè)食人島的遭遇,隨時(shí)還受到暴曬、雨淋、干渴、雷擊的威脅......pi經(jīng)過(guò)227天的冒險(xiǎn)歷程,終于回到了自己的家園。
讀完這本書(shū)主人公pi(一個(gè)青年)憑借自己超乎想象的毅力和韌勁為生存而搏斗,不放棄,巧用已有的智慧為自己的生命創(chuàng)造了希望使我感慨萬(wàn)分。
少年P(guān)i的奇幻漂流讀后感篇三
我認(rèn)為,如果能在海上漂流那么多天,真是太厲害了。而且在漂流中,還有一只老虎呀!我覺(jué)得能讓他活下來(lái)的是善良。在電影里,有一段我記得一清二楚:那次老虎跳下了海捕魚(yú),派那時(shí)可開(kāi)心了,趕緊把他的小船放上了大船。可是派心地善良,不忍心讓老虎被海水淹死,就又把它救了上去。后來(lái),他倆相依為命,度過(guò)了神奇的227天。
在生活中也有許多這樣類(lèi)似的情況,比如說(shuō)我和吳敬萱。
有一次,我和吳敬萱大吵特吵吵了一架。后來(lái)她又來(lái)向我理直氣壯地借筆,那時(shí)我可是氣得臉都紅撲撲了呀!可是又不想讓她因?yàn)闆](méi)有水彩筆而畫(huà)不了畫(huà)。于是,我便小心翼翼地從抽屜里拿出了一盒水彩筆。就在那時(shí),吳敬萱的臉上露出了燦爛的笑容。
是呀,其實(shí)只要你心地善良(當(dāng)然,我并沒(méi)有說(shuō)你一定要信個(gè)什么教)就會(huì)萬(wàn)事都能夠成功。
少年P(guān)i的奇幻漂流讀后感篇四
今天是李安導(dǎo)演的電影《少年pi的奇幻漂流》的首映禮,我有幸參加了這次的首映禮,并觀看了《少年pi的奇幻漂流》這部影片,看完影片后我深有感觸,震撼許久,情動(dòng)以書(shū)之。在這里我先跟大家分享一下我的觀后感,希望大家有機(jī)會(huì)也去現(xiàn)場(chǎng)感受一下這部電影。
本片開(kāi)場(chǎng)的時(shí)候出現(xiàn)了許多動(dòng)物,動(dòng)物的背后是人工畫(huà)的墻壁,配合著獨(dú)具印度特色的歌曲,將故事帶入一個(gè)印度動(dòng)物園的背景環(huán)境當(dāng)中,為主角的家庭出生以及后面對(duì)其姓名來(lái)歷的介紹作以鋪墊。當(dāng)我聽(tīng)到清脆而歡快的豎琴聲隨著鹿群得跳躍而律動(dòng)時(shí),我便開(kāi)始注意到這部影片的視覺(jué)效果和聽(tīng)覺(jué)效果之間的契合。在后面的劇情里,場(chǎng)景的變換和音樂(lè)的配合,不斷地將觀眾的情緒帶入主角的內(nèi)心世界中,感受著主人公pi的心態(tài)發(fā)展。
所以,我不禁重新思索這整個(gè)故事的脈絡(luò)。pi小時(shí)候是一個(gè)有信仰的人,他信奉神靈信奉?lèi)?ài)來(lái)得到心安,后來(lái)他喂老虎的事情驚醒了他爸爸,讓他爸爸感覺(jué)到應(yīng)該早點(diǎn)讓他孩子認(rèn)清現(xiàn)實(shí),不然說(shuō)不定以后會(huì)遇到危險(xiǎn)。所以從看到那只孟加拉虎捕食的時(shí)候開(kāi)始,那只老虎——也是一種現(xiàn)實(shí)主義思想便深深植入了pi的腦袋里。所以從那時(shí)起他的精神世界便產(chǎn)生了分歧,兩種思想在他腦袋里面斗爭(zhēng),所以他一直很迷茫,一直不快樂(lè),所以他后來(lái)在救生艇上才會(huì)問(wèn)猴子,你的孩子呢?是啊,老虎,“pi”哪個(gè)才是真實(shí)的自己呢?后來(lái)他遇到了一個(gè)心愛(ài)的女孩,他從邏輯的角度去理解女孩的舞蹈,那女孩笑了。這一笑可能是笑pi跟蹤她的理由居然是為了知道她舞蹈的含義,可能是被pi理性理解舞蹈的方式給氣樂(lè)了,也可能是覺(jué)得pi善于思維與眾不同挺有意思,也許每種都有吧。后來(lái)pi給女孩看老虎,女孩的一句話(huà)重新點(diǎn)燃了pi童年時(shí)的那份感性思維。也許那一刻pi覺(jué)得自己小時(shí)候也許是對(duì)的,但現(xiàn)實(shí)在這時(shí)候給了他重重一擊,他不得不離開(kāi)印度,離開(kāi)女孩到一個(gè)陌生的地方去,他的感性思維也不得不接受理性的現(xiàn)實(shí)。
少年P(guān)i的奇幻漂流讀后感篇五
少年派可謂“里磨難而成長(zhǎng),因信念而不凡”。派是個(gè)平凡的印度少年,一次隨家人搬遷而遭遇海難,與一只叫“理查德.帕克”的老虎在海上漂流了227天,靠著活下去的信念與自然環(huán)境抗?fàn)?,最終獲的故事。這本書(shū)使我懂得了什么是精神力量,什么是信仰,什么是神。派在無(wú)人幫助,沒(méi)有食物,沒(méi)有水的情況下艱苦生存,每日飽受饑餓與渴的折磨,只靠生吃魚(yú)與渴很少的水來(lái)維持生命。每當(dāng)他絕望時(shí),便會(huì)幻想有家人在身邊,四周都是美食,沒(méi)有孤獨(dú)與痛苦。太陽(yáng)的暴曬、海風(fēng)的推殘、饑餓的折磨與死亡的可怕沒(méi)有令他失去對(duì)生命的渴望,而是令他加堅(jiān)定“活下去”。生存的希望愈渺茫,他心中的希望便愈清晰。甚者他克服了種種“不可能”,馴服了一只比他大很多的老虎。他依靠頑強(qiáng)的信念活了下去,那么他就成為了自己的上帝,他這種精神力量也深深折服了我。當(dāng)環(huán)境無(wú)法改變時(shí),就改變自己,適應(yīng)環(huán)境,并且戰(zhàn)勝自己。派本可以殺死理查德帕克,但是他沒(méi)有。他說(shuō),理查德帕克的存在能讓他時(shí)刻保持警惕。生活中又何嘗不是呢,當(dāng)我們適應(yīng)于安逸的生活時(shí),便會(huì)忘記自己,沒(méi)有了前進(jìn)的動(dòng)力,會(huì)逐漸麻木,逐漸喪失自我。當(dāng)有了一個(gè)敵人作為動(dòng)力時(shí),我們就會(huì)時(shí)刻保持清醒,知道自己存在的意義。
這本書(shū)教會(huì)了我們很多做人的道理。相信自己,戰(zhàn)勝自己,這才是自強(qiáng)。人最大的敵人就是自己,如果派對(duì)生活失去了希望,那他也不可能活著。我們亦是如此。
少年P(guān)i的奇幻漂流讀后感篇六
仍舊是一個(gè)清冷的冬天周日下午,仍舊是百無(wú)聊賴(lài)的看著tvb韓國(guó)肥皂劇,思緒游離,突然想到煮咖啡。許久不煮的緣故,第一杯粉和水的比例不對(duì),煮出來(lái)的咖啡過(guò)于清淡,于是調(diào)整比例煮第二杯。連續(xù)兩杯咖啡下肚,開(kāi)始心慌暈眩,于是關(guān)掉ipad躺入搖椅,讓半個(gè)身子沐浴在溫和的陽(yáng)光下,打開(kāi)newradio,曾克的“竊竊私語(yǔ)”、李青的“音樂(lè)枕頭”略帶磁性的嗓音和令人愉悅的音樂(lè)緩緩入耳。打開(kāi)一直未完的《少年派的奇幻漂流》一句一句閱讀……當(dāng)你來(lái)到地獄之底,卻雙臂交叉、面帶微笑,發(fā)現(xiàn)自己是世界上最幸運(yùn)的人。這是為什么?就是因?yàn)槟隳_下有一條死魚(yú)。
很奇怪,讀了許久一直以為讀不完的《少年派》,在短短的兩期newradio節(jié)目中就這么結(jié)束了,當(dāng)然關(guān)于派的第二個(gè)故事,故意跳過(guò)不讀?,F(xiàn)實(shí)中已經(jīng)有這么多無(wú)奈殘酷的無(wú)情了,跟著內(nèi)心深處自由地選擇第一個(gè)故事。那個(gè)漂浮在大海上的食人島是否隱喻著現(xiàn)實(shí)生活中的種種欲望,在給人舒適和享受的時(shí)候漸漸吞噬你的一切……除非你下定決心并且立即離開(kāi),否則你就會(huì)像那個(gè)曾經(jīng)在島上迷失的人一樣,只剩下一顆被包裹在樹(shù)葉中的牙齒。
讀完《少年派》意猶未盡,到書(shū)房在書(shū)架的未完一層中看到《人生不設(shè)限》。力克*胡哲的勵(lì)志自傳,書(shū)簽夾在最后一張之前,他的南非之旅讓他感覺(jué)到付出的快樂(lè)和意義!看完副本書(shū),最有共鳴的一句話(huà)是在封面和封底的一句話(huà)“我那好得不像話(huà)的生命體驗(yàn)”!
但感覺(jué)應(yīng)該大部分出自朱冰的筆下,大部分講述《楊瀾訪(fǎng)談紗》的一些幕后故事。雖然其中不乏有些吹捧楊瀾之嫌,但文筆流暢觀點(diǎn)清晰。書(shū)中有一段周?chē)?guó)平的小文,很有趣,想記錄下,手頭無(wú)筆,又懶得起身,隨手錄在手機(jī)中,哪天想起再聽(tīng)時(shí)肯定別有滋味。
當(dāng)三本未完書(shū)在一個(gè)下午結(jié)束時(shí),心中的滿(mǎn)足感爆長(zhǎng)。欣喜之余,突然發(fā)現(xiàn)三本書(shū)的組合好奇妙,從隱喻的人生哲學(xué)到充滿(mǎn)宗教味的勵(lì)志自傳,最后來(lái)到現(xiàn)實(shí)的眾人生活百態(tài)。
腦子里不時(shí)地冒出各種詞匯和短句,于是打開(kāi)電腦記錄這個(gè)值得記錄的下午,因?yàn)榭Х取⒁魳?lè)和閱讀帶來(lái)的美妙體驗(yàn)。
少年P(guān)i的奇幻漂流讀后感篇七
一艘救生艇、一只孟加拉虎、一個(gè)大海,沒(méi)有人能想到這樣的配搭可以組成一個(gè)故事,而且是讓人深刻奇幻的故事。
故事的第一部分都在為后面的故事做鋪墊,關(guān)于pi說(shuō)動(dòng)物對(duì)于野外的環(huán)境,其實(shí)更愿意呆在動(dòng)物園,似乎荒謬,想到后面他們?cè)诤I掀鞯膼毫迎h(huán)境,不得不承認(rèn),這一說(shuō)法也是非常有道理的;誰(shuí)愿意在沒(méi)有食物,這么不安的環(huán)境中度過(guò)這么一段長(zhǎng)的時(shí)間呢?但事實(shí)pi完成了這樣的艱辛過(guò)程,這生理和心理須經(jīng)過(guò)多么殘酷的掙扎。
踏上到加拿大的旅途,就是奇幻旅程的開(kāi)始。災(zāi)難來(lái)得如此突然,讓人措手不及,很不幸地,pi與兇猛的成年孟加拉虎坐在了一條船上。
pi如何登上了救生船、如何看著斑馬被吃掉、如何學(xué)會(huì)建立自己的盤(pán)地……一切都是那么驚險(xiǎn)。pi在求生過(guò)程中,不得不從一名單純的素食者變成粗暴的野蠻人,過(guò)程逐漸滲透,不敢想象的掙扎和痛苦的過(guò)程雖然沒(méi)有描述出來(lái),卻讓人感到揪心的刺痛……要生存,不得不屈服,屈服心中的恐懼、摒棄對(duì)善惡的界限。有時(shí)候,你必須與惡為伴,就如孟加拉虎,在特定的環(huán)境中,你必須學(xué)會(huì)如何與他共存;有時(shí)候,你也需心存善念,正義仍需在心中,這才不會(huì)讓你走失,不會(huì)讓你在茫茫大海找不到回歸陸地的路。
這是一個(gè)關(guān)于信仰、關(guān)于人性的故事。()在無(wú)邊際的海洋中,“絕望是沉沉的黑暗,光進(jìn)不來(lái)也出不去。那是一座無(wú)法形容的地獄。”我們需要上帝,在可怕的內(nèi)心掙扎和絕望入侵的過(guò)程中,“黑暗會(huì)動(dòng)起來(lái),最終消散了,上帝會(huì)留下來(lái),成為我心里一個(gè)閃光的點(diǎn)。我會(huì)繼續(xù)去愛(ài)。”故事結(jié)束,真相浮現(xiàn),pi也許就是那只孟加拉虎,斑馬,猩猩都是船上的人,一個(gè)神奇的故事揭開(kāi),其實(shí)是殘酷的現(xiàn)實(shí)人性與生存欲望的搏斗。過(guò)程是如此殘酷,我們不忍去想,支撐到心臟能感受到陸地的憨厚與溫暖的那一刻的,到底是什么。上帝似乎不存在,在如此殘忍的故事中,為何上帝不出現(xiàn),拯救大家;上帝似乎又存在,因?yàn)樵谶@個(gè)故事中,pi終于活下來(lái)了;我們似乎需要上帝的存在,沒(méi)有上帝的安撫與寬恕,我們?nèi)绾文苊鎸?duì)自己過(guò)去“惡”。
寫(xiě)到此,心中無(wú)比沉重……好的故事總能讓人思考。
少年P(guān)i的奇幻漂流讀后感篇八
寒假里,我閱讀了一本小說(shuō)《少年pi的奇幻漂流》。里面的故事深深地吸引了我,這是一本引人入勝的書(shū),它的情節(jié)是那么的跌宕起伏,語(yǔ)言是那么的生動(dòng)有趣,故事是那么的扣人心弦。
好了廢話(huà)不多說(shuō)了,我給大家介紹一下注主要內(nèi)容吧:原來(lái)pi是一個(gè)動(dòng)物學(xué)家的學(xué)徒,他乘著“齊姆楚姆”號(hào)輪船離開(kāi)了印度,可是不幸的是輪船沉沒(méi)了。當(dāng)他落難之后,就只有一艘救生艇和一只名叫理查德?帕克的孟加拉虎陪伴他,他一直依靠著救生艇上的救急食品和捕來(lái)的魚(yú)與這只450磅重的老虎一起生存了下來(lái)。最后終于得救了,但是理查德?帕克卻永遠(yuǎn)消失在pi的生活中。
這本書(shū)與《魯濱遜漂流記》是同類(lèi)書(shū),都是冒險(xiǎn)類(lèi)的,文中的主人公pi在“齊姆楚姆”號(hào)輪船沉沒(méi)后,艱難地登上了載有動(dòng)物的小艇,隨后pi又救起了在海水中掙扎的理查德?帕克。
pi堅(jiān)強(qiáng)的意志把困難打敗了,但是我卻沒(méi)有那樣堅(jiān)強(qiáng)。一點(diǎn)小小的挫折就會(huì)讓我敗下陣來(lái)。例如我在數(shù)學(xué)上碰到不會(huì)的題目,我便想都不想就空著不做了。但是現(xiàn)在讀了這本書(shū)讓我覺(jué)得很慚愧,我真希望時(shí)光能逆轉(zhuǎn),讓我對(duì)過(guò)去的自己說(shuō)“你應(yīng)該要堅(jiān)持,要有堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神,如果你碰到一點(diǎn)困難就退縮,那你成不了才?!?BR> 這就是強(qiáng)者的生活,大家一定要學(xué)習(xí)pi的堅(jiān)強(qiáng)不屈的意志。最后再送大家一句話(huà):歷磨難而成長(zhǎng),因信念而不凡!
少年P(guān)i的奇幻漂流讀后感篇九
最近,有一部電影——《少年派的奇幻漂流》,在班里盛行,我便找https:///過(guò)來(lái)看看。
這部電影講述的是一個(gè)叫派的印度少年,他的父親開(kāi)了一家動(dòng)物園。在派十七歲時(shí),他的父親決定全家?guī)е鴦?dòng)物去加拿大過(guò)更好的生活,然而就是在前往加拿大的船上,他們?cè)庥隽撕ky,派的親人和動(dòng)物們都被暴風(fēng)雨吞噬了,只剩下派和一只孟加拉虎在救生船上神奇地漂泊了227天的歷程。
這部電影驚險(xiǎn)離奇,讓我心驚肉跳的,一直為派的生命安全所擔(dān)憂(yōu)著,捏一把冷汗。碧綠海難、狂風(fēng)暴雨、飛魚(yú)、夜光水母、海豚、鯨魚(yú)群、星光等等,令人十分震撼,畫(huà)面極其唯美、逼真,我仿佛置身之中。所以,我不得不稱(chēng)贊這部電影的制作實(shí)在是太高超了!
最令我關(guān)注的便是:那只孟加拉虎上岸后,當(dāng)它走向森林入口時(shí)停了下來(lái)但沒(méi)有回頭,派醒來(lái)時(shí)放聲大哭這個(gè)片段。我想,此時(shí)它也有許多對(duì)派的留戀與不舍,畢竟在一起共度了兩百多個(gè)日日夜夜,但他最后還是走入了森林里,在他生命中,自由可能是排第一位的,所以他才沒(méi)有回頭來(lái)看派最后一眼,或者是因?yàn)榭戳酥髸?huì)舍不得離開(kāi),從這,我知道了動(dòng)物也是有感情的。
通過(guò)這部影片,我學(xué)會(huì)了勇氣,影后不管遇到了什么困難,我要堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)!
六年級(jí):黃安婧。
少年P(guān)i的奇幻漂流讀后感篇十
《少年pi的奇幻漂流》這本書(shū)是我偶然在舅舅家發(fā)現(xiàn)的,當(dāng)看到封面上的孟加拉虎還有書(shū)的名字時(shí),我就被它深深吸引了,我打開(kāi)書(shū)立刻讀了起來(lái)。
這本書(shū)主要是寫(xiě)一個(gè)叫pi的印度男孩與一只孟加拉虎在海上227天的奇幻漂流。這本書(shū)一開(kāi)始把動(dòng)物們寫(xiě)得活靈活現(xiàn),還有pi名字的來(lái)源寫(xiě)得也很有意思,但最吸引我的還是他驚險(xiǎn)的海上漂流。它們?cè)跊](méi)有食物和淡水的無(wú)邊無(wú)際的大海上,pi不但要自己動(dòng)手做工具捉魚(yú)、捉海龜,還要喂飽那只孟加拉虎,他用了自己學(xué)過(guò)的所有知識(shí)馴服孟加拉虎,還采集足夠的雨水。
讀完這本書(shū)我不但知道了動(dòng)物的一些特點(diǎn)和習(xí)性,更明白了動(dòng)物之間生存的.殘酷,比如豺狗的殘忍、斑馬的溫順、老虎的冷漠、大猩猩的善良。我很佩服pi,因?yàn)樵趐i身上,我不但學(xué)習(xí)到了勇敢與智慧,還學(xué)到了堅(jiān)強(qiáng)的意志。以后我也會(huì)向pi學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他堅(jiān)強(qiáng)的意志與不斷的思考。
少年P(guān)i的奇幻漂流讀后感篇十一
過(guò)去幾個(gè)星期,我們班斷斷續(xù)續(xù)的看完了電影《少年派的奇幻漂流》。影片講述了一個(gè)名叫派的少年和家人、動(dòng)物園里的動(dòng)物搭乘一艘前往加拿大的貨船,不幸遭遇暴風(fēng)雨,與一只名叫理查德。帕克的老虎在海上漂流,途中遇上種種困難,最后在墨西哥獲救的故事。大家看完,總有點(diǎn)意猶未盡的感覺(jué)。
這是一部冒險(xiǎn)類(lèi)的電影。它教給我們?cè)S多道理。在遇到極端情況時(shí),一定要像主角派那樣,勇敢、機(jī)制、沉著、冷靜,堅(jiān)定活下去的信念,有戰(zhàn)勝一切艱難險(xiǎn)阻的決心。這是從情感、從心的方面得出的結(jié)論。但是,如果從更理性的方面來(lái)看,就完全不一樣的了。成年派講述的故事,雖然引人入勝,最符合電影名稱(chēng),但仍有許多不合理的地方。例如一只老虎每天要吃4公斤肉,派哪來(lái)的一噸魚(yú)肉可以給老虎?派說(shuō)老虎是游泳健將,那饑餓時(shí)它完全有機(jī)會(huì)有能力干掉木筏上的派,而不用眼巴巴的看著他。少年派講給日本人的故事二更加漏洞百出,而且兩個(gè)故事都無(wú)法說(shuō)明沉船的原因。
這明顯說(shuō)明,兩個(gè)故事都不是真相。于是更有高人推斷故事三,這個(gè)故事更加真實(shí),同時(shí)更加殘酷。派就是老虎;而在小艇上的不是動(dòng)物,不是廚子等人,其本站實(shí)就是派的一家。派的哥哥拉維是個(gè)務(wù)實(shí)派,他認(rèn)為在生存面前,道德、信仰和倫理都在其次。于是做出了吃人、用人肉當(dāng)魚(yú)餌等事情。派的母親不愿意放棄宗教,于是與拉維發(fā)生了沖突,最終被拉維所殺。母猩猩代表了母親的形象,鬣狗代表了拉維的形象。電影中有老虎一躍而出殺掉鬣狗的情節(jié),這其實(shí)象征著派在目睹了種種人類(lèi)社會(huì)所不能容忍的事情后,迫于生存壓力,終于突破道德底線(xiàn),殺死了拉維。老虎代表著派內(nèi)心深處的獸性,即動(dòng)物的本性。而片中說(shuō)到的如果沒(méi)有理查德。帕克,派就不可能活下去。這也說(shuō)明了正是人內(nèi)心的動(dòng)物本性,在危難關(guān)頭支撐派生存下去。導(dǎo)演李安也借此嘲笑了宗教,因?yàn)檎嬲古苫钕氯サ?,不是他信奉的三個(gè)宗教,而正是不被任何宗教所允許的殺人、吃人。在災(zāi)難面前,祈禱是沒(méi)有用的,只有“務(wù)實(shí)”,才能拯救你。這才是該電影的深層含義。
《少年派的奇幻漂流》不僅只是一篇講述人與動(dòng)物、人與自然的關(guān)系的影片,它更解釋了生存與道德、倫理,人的人性與獸性的關(guān)系??赐曜屓梭@訝、懷疑、恐懼、釋然的同時(shí),又回味無(wú)窮,對(duì)人性有了進(jìn)一步的了解。感謝編劇和導(dǎo)演對(duì)故事的精妙闡釋。
少年P(guān)i的奇幻漂流讀后感篇十二
由于冷空氣的到來(lái),下午陪伴我的是一部電影,一部獲得奧斯卡最佳攝影、最佳視覺(jué)效果的電影》(lifeofpi)。
我蜷縮在一個(gè)角落里,緊閉門(mén)窗,眼睛直呆呆的看著這部電影。
男主角蘇拉·沙瑪和一只孟加拉虎在海上獨(dú)自漂流了兩百二十七天,蘇拉·沙瑪靠堅(jiān)定的信念存活了下來(lái),也拯救了這只孟加拉虎。在海上,風(fēng)輕輕地吹著,浪重重的.拍打著,然而,蘇拉·沙瑪并沒(méi)有因此而被屈服,而是與其作斗爭(zhēng),在海上掙扎著。期待已久的這一天終于到來(lái)了,船漂泊到了岸邊,蘇拉·沙瑪走進(jìn)這片深林,在那兒呆上一晚便離開(kāi)了。他拉著小船來(lái)到了岸邊,他已經(jīng)精疲力盡了,完全沒(méi)有力氣在站起來(lái)了,孟加拉虎走進(jìn)森林里,頭也沒(méi)有抬便離開(kāi)了,而蘇拉·沙瑪也因此而獲救。
當(dāng)我們身處逆境的時(shí)候,不要慌張,而要有目標(biāo)、信念,尋找一些能幫到我們的東西,并發(fā)出求救信號(hào)。
有了目標(biāo)就有了明確的方向,那樣生存下來(lái)的勇氣也有了;有了信心就有了動(dòng)力,那樣就不會(huì)餓死在海上??傊?,只要我們有目標(biāo)有信心有勇氣,那樣做什么事情都會(huì)事半功倍。
少年P(guān)i的奇幻漂流讀后感篇十三
書(shū)能使人豐富課外知識(shí),書(shū)能給人們帶來(lái)愉快,書(shū)更是我們能吐痰心聲的好朋友。
讀書(shū)正如冰心所說(shuō)的:“我讀書(shū)奉行九個(gè)字:讀書(shū)好,好讀書(shū),讀好書(shū)。
好的書(shū)籍猶如人生導(dǎo)師,啟迪著我們?nèi)绾紊?,怎樣做人?BR> 今年,我看了楊?馬特爾作者寫(xiě)的文學(xué)作品中的《少年pi的奇幻漂流》這本扣人心弦的書(shū)本尋找答案。
故事中,一艘孤單的小船,一個(gè)落難少年,一頭孟加拉虎,在南太平洋上進(jìn)行的最艱難的生存考驗(yàn)。
他們?cè)谶@廣大無(wú)邊際的汪洋中展開(kāi)了一趟驚人之旅。
七個(gè)月后,派和老虎從菲律賓漂流到了墨西哥。
最令我印象深刻的一幕是:當(dāng)那只老虎著陸了下船后,頭也不回的邊往叢林深處里走去,馬上消失得無(wú)影無(wú)蹤。
這讓派十分難過(guò),當(dāng)他被當(dāng)?shù)亍熬用瘛本绕饡r(shí),悲傷的淚水滾滾流下。
這本名著《少年pi的奇幻漂流》深刻地印在了我腦海中,同時(shí)也打動(dòng)了我的心。
并教會(huì)了我:就算在人生低潮,我們?nèi)砸痤^,永懷著堅(jiān)強(qiáng)的心,努力地向前沖。
也同時(shí)讓我學(xué)到了,原來(lái)兇猛的動(dòng)物會(huì)攻擊人類(lèi),是因?yàn)樗鼈円苍诶Ь持小?BR> 還讓我明白了:“生于憂(yōu)患,死于安樂(lè)?!边@個(gè)道理。
我們生活在一個(gè)幸福和諧的世界里,我們經(jīng)歷的苦難很難與《少年pi的奇幻漂流》里面的主人公pi失去家人、甚至失去一切相比。
但是我們身邊也有一樣的人,例如:有一個(gè)叫黃美廉的女子,她從小就患上了腦性麻痹癥。
這種病的癥狀十分驚人,因?yàn)橹w失去平衡感,手足會(huì)時(shí)常亂動(dòng),口里也會(huì)經(jīng)常念叨著模糊不清的詞語(yǔ),模樣十分怪異。
醫(yī)生根據(jù)她的情況,判定她活不過(guò)6歲。
在常人看來(lái),她已失去了語(yǔ)言表達(dá)能力與正常的生活條件,更別談什么前途與幸福。
但她卻堅(jiān)強(qiáng)地活了下來(lái),而且靠頑強(qiáng)的意志和毅力,考上了美國(guó)著名的加州大學(xué),并獲得了藝術(shù)博士學(xué)位……這種不向命運(yùn)屈服、熱愛(ài)生命的人都值得我們?nèi)W(xué)習(xí)他們的`品質(zhì)。
楊?馬特爾作者這本名著,讓我知道,一切皆有可能;只要你愿意相信,你就是下一個(gè)少年派,在汪洋大海中找到了你的人生方向。
前路漫漫何所依,書(shū)香濃濃伴我情!
《少年pi的奇幻漂流》講述的是關(guān)于冒險(xiǎn)、希望、奇跡、生存和信心。
讀完這本書(shū)后,我了解了什么是精神力量,什么是信仰,什么是神。
《少年pi的奇幻漂流》這本書(shū)主要內(nèi)容是主人公派的父親經(jīng)營(yíng)著一個(gè)動(dòng)物園,使得他從小就很了解動(dòng)物的習(xí)性。
在后來(lái)舉家遷往加拿大時(shí),在船上他們遇見(jiàn)一位殘忍成性的法國(guó)廚師,與他們同船的還有動(dòng)物園里的一些動(dòng)物,因?yàn)楦赣H打算把它們趁機(jī)以高價(jià)賣(mài)掉。
然而貨船中途沉沒(méi),派的家人全部遇難。
斷了一條腿的斑馬外,還有一只鬣狗、一只猩猩以及一只重450磅的成年孟加拉虎,由于海關(guān)官員的失誤,這只孟加拉虎注冊(cè)了一個(gè)正兒八經(jīng)的紳士的名字:理查德·帕克。
在救生艇上的最初三天,鬣狗咬死了受傷的斑馬和猩猩,理查德·帕克咬死了鬣狗,并將他們吃掉。
接著,17歲的少年pi海上生存的故事,就是如何對(duì)付理查德·帕克的故事。
少年pi和理查德·帕克互相為敵,卻又互相依賴(lài),最后他們經(jīng)歷了重重考驗(yàn),通過(guò)了缺水、缺少食物、狂風(fēng)暴雨、病魔等困難,終于生存了下來(lái),然而,少年的伴侶,那只孟加拉虎,卻頭也不回地走了。
整個(gè)故事十分精彩,讓我深深地感覺(jué)到主人公的聰明、勇敢、堅(jiān)強(qiáng)。
讀完這本書(shū)后,我的感觸很深。
無(wú)論從什么方面來(lái)看,本書(shū)都是一部奇特的小說(shuō)。
它是一個(gè)扣人心弦的歷險(xiǎn)故事,一個(gè)關(guān)于人類(lèi)在宇宙中的位置的寓言,一部引人入勝的超小說(shuō)。
機(jī)智使它更有活力,恐怖為它增添了趣味,它是一位不同尋常的天才的作品。
其實(shí),在每一個(gè)人的心底,都有一個(gè)理查德·帕克。
他會(huì)在危難的時(shí)候,咆哮出柙,眈眈向人,卻又與人相依為命。
《少年pi的奇幻漂流》是一本十分精彩的書(shū)!
今天我讀了一本書(shū)是《少年pi的奇幻漂流》,這本書(shū)令我頗有感觸。
少年派可謂“里磨難而成長(zhǎng),因信念而不凡”。
派是個(gè)平凡的印度少年,一次隨家人搬遷而遭遇海難,與一只叫“理查德.帕克”的老虎在海上漂流了227天,靠著活下去的信念與自然環(huán)境抗?fàn)帲罱K獲的故事。
這本書(shū)使我懂得了什么是精神力量,什么是信仰,什么是神。
派在無(wú)人幫助,沒(méi)有食物,沒(méi)有水的情況下艱苦生存,每日飽受饑餓與渴的折磨,只靠生吃魚(yú)與渴很少的水來(lái)維持生命。
每當(dāng)他絕望時(shí),便會(huì)幻想有家人在身邊,四周都是美食,沒(méi)有孤獨(dú)與痛苦。
太陽(yáng)的暴曬、海風(fēng)的推殘、饑餓的折磨與死亡的可怕沒(méi)有令他失去對(duì)生命的渴望,而是令他加堅(jiān)定“活下去”。
生存的希望愈渺茫,他心中的希望便愈清晰。
甚者他克服了種種“不可能”,馴服了一只比他大很多的老虎。
他依靠頑強(qiáng)的信念活了下去,那么他就成為了自己的上帝,他這種精神力量也深深折服了我。
當(dāng)環(huán)境無(wú)法改變時(shí),就改變自己,適應(yīng)環(huán)境,并且戰(zhàn)勝自己。
派本可以殺死理查德帕克,但是他沒(méi)有。
他說(shuō),理查德帕克的存在能讓他時(shí)刻保持警惕。
生活中又何嘗不是呢,當(dāng)我們適應(yīng)于安逸的生活時(shí),便會(huì)忘記自己,沒(méi)有了前進(jìn)的動(dòng)力,會(huì)逐漸麻木,逐漸喪失自我。
當(dāng)有了一個(gè)敵人作為動(dòng)力時(shí),我們就會(huì)時(shí)刻保持清醒,知道自己存在的意義。
這本書(shū)教會(huì)了我們很多做人的道理。
相信自己,戰(zhàn)勝自己,這才是自強(qiáng)。
人最大的敵人就是自己,如果派對(duì)生活失去了希望,那他也不可能活著。
我們亦是如此。
少年P(guān)i的奇幻漂流讀后感篇十四
《少年pi的奇幻漂流》是一本科幻小說(shuō),它由加拿大的揚(yáng)?馬特爾所著,它講述了少年pi和一只名叫理查德?帕克的孟加拉虎在海上漂流了227天的經(jīng)歷。
少年pi在一艘小小的救生船上與理查德?帕克共度了227天,他之所以能夠存活下來(lái),最大的原因就是他的學(xué)以致用與擁有極強(qiáng)的動(dòng)手能力。他把以往在課堂上所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用到了改造救生船上。救生船上有一個(gè)簡(jiǎn)單的救生裝置,他使用了救生船上的'一切可利用的材料,把救生圈加在裝置上,上面再鋪一些救生衣為自己搭一個(gè)簡(jiǎn)易的小筏。而pi為了自己的人生安全,把救生船留給了帕克,讓它安逸地留在船上。他自己卻待在小筏上,用一根長(zhǎng)繩系在筏子在救生船的一頭,以防丟失救生船。利用數(shù)學(xué)把船上所有的物品進(jìn)行了統(tǒng)計(jì),并且計(jì)算了自己的口糧足以讓他支撐多久,飲用水能維持多久。
pi為了不使自己和帕克餓死,他嘗試著使用魚(yú)具釣魚(yú),可是卻只遇到了討厭的魚(yú)把魚(yú)餌都吃光了還釣不上來(lái)。pi甚至把鞋子上的皮作為魚(yú)餌來(lái)釣魚(yú),結(jié)果就是魚(yú)沒(méi)上鉤,一無(wú)所獲,甚至還把魚(yú)具弄丟了。第二天仍然沒(méi)有任何收獲。但是pi并沒(méi)有放棄,他一直堅(jiān)信活下去需要毅力與堅(jiān)定的決心。就在這里,一大群飛鳥(niǎo)在空中飛過(guò),解決了他們的食物問(wèn)題。
pi是不幸的,在求生的路上有老虎相伴,每一天都過(guò)的擔(dān)心吊膽。pi又是幸運(yùn)的,如果沒(méi)有老虎帕克的陪伴,或許他也已經(jīng)消失在茫茫大海之中。
少年P(guān)i的奇幻漂流讀后感篇十五
“我要活下去。我要結(jié)束這個(gè)噩夢(mèng)。我要戰(zhàn)勝困難,盡管困難很大?!边@些鏗鏘有力的話(huà)語(yǔ)是我在《少年pi的奇幻漂流》里看到的。時(shí)至今日,這本書(shū)的主人公pi身上表現(xiàn)出的戰(zhàn)勝絕境的勇氣,都使我無(wú)比敬佩。
pi的父親是動(dòng)物園園長(zhǎng),一場(chǎng)海難使pi的全家和大部分動(dòng)物都喪生了,只有他和幾只動(dòng)物坐著木艇幸存,最終小艇上只剩下了他和一只老虎。在老虎的刺激下,pi以罕見(jiàn)的勇氣和毅力頑強(qiáng)地活了下來(lái),最終漂回了陸地。這本書(shū)驚心動(dòng)魄而又充滿(mǎn)了對(duì)生命的渴望和堅(jiān)強(qiáng),讓我受到了很大的震撼。pi很怕老虎會(huì)吃了他,但本能告訴他,活下去的`法寶就是勇氣。于是,pi開(kāi)始嘗試著馴服老虎,勇敢地在小船上和老虎劃分領(lǐng)地。在漂流途中,pi遇到了很多危險(xiǎn),如吃人島和鯨魚(yú)、風(fēng)暴等,但pi沒(méi)有屈服、絕望,而是用自己的勇氣戰(zhàn)勝了它們。可以說(shuō),是無(wú)所畏懼的勇氣讓pi活了下來(lái)。
看完這本書(shū),我突然想到:如果把這只可怕的老虎比作生活的種種困難、障礙,那么我們就應(yīng)該像pi一樣,勇敢地去戰(zhàn)勝它們,用勇氣征服它們。有一次在鄉(xiāng)下散步,經(jīng)過(guò)一條小河,只能踩著河里的石頭過(guò)去??粗纪?jié)窕氖瘔K,我害怕極了,半天都不敢動(dòng)。但是,最終我還是鼓足勇氣過(guò)去了,相安無(wú)事。這件事情同樣告訴我:只有勇敢去做,才能成功。
在一個(gè)人身處絕境的時(shí)候,勇氣能讓他絕處逢生;同樣的,勇氣也可以讓我們?cè)谏钪袘?zhàn)勝困難。勇氣,是制勝的法寶,是開(kāi)啟成功之門(mén)的鑰匙。只要擁有了勇氣,那么,我們就可以做一個(gè)生活的強(qiáng)者!
少年P(guān)i的奇幻漂流讀后感篇十六
書(shū)能使人豐富課外知識(shí),書(shū)能給人們帶來(lái)愉快,書(shū)更是我們能吐痰心聲的好朋友。讀書(shū)正如冰心所說(shuō)的:“我讀書(shū)奉行九個(gè)字:讀書(shū)好,好,讀好書(shū)。”好的書(shū)籍猶如人生導(dǎo)師,啟迪著我們?nèi)绾紊?,怎樣做人?BR> 今年,我看了楊馬特爾作者寫(xiě)的文學(xué)作品中的《少年pi的奇幻漂流》這本扣人心弦的書(shū)本尋找答案。
故事中,一艘孤單的小船,一個(gè)落難少年,一頭孟加拉虎,在南太平洋上進(jìn)行的最艱難的生存考驗(yàn)。他們?cè)谶@廣大無(wú)邊際的汪洋中展開(kāi)了一趟驚人之旅。七個(gè)月后,派和老虎從菲律賓漂流到了墨西哥。最令我印象深刻的一幕是:當(dāng)那只老虎著陸了下船后,頭也不回的邊往叢林深處里走去,馬上消失得無(wú)影無(wú)蹤。這讓派十分難過(guò),當(dāng)他被當(dāng)?shù)亍熬用瘛本绕饡r(shí),悲傷的淚水滾滾流下。
這本名著《少年pi的奇幻漂流》深刻地印在了我腦海中,同時(shí)也打動(dòng)了我的心。并教會(huì)了我:就算在人生低潮,我們?nèi)砸痤^,永懷著堅(jiān)強(qiáng)的心,努力地向前沖。也同時(shí)讓我學(xué)到了,原來(lái)兇猛的動(dòng)物會(huì)攻擊人類(lèi),是因?yàn)樗鼈円苍诶Ь持?。還讓我明白了:“生于憂(yōu)患,死于安樂(lè)。”這個(gè)道理。
我們生活在一個(gè)幸福和諧的世界里,我們經(jīng)歷的苦難很難與《少年pi的奇幻漂流》里面的主人公pi失去家人、甚至失去一切相比。但是我們身邊也有一樣的人,例如:有一個(gè)叫黃美廉的女子,她從小就患上了腦性麻痹癥。這種病的癥狀十分驚人,因?yàn)橹w失去平衡感,手足會(huì)時(shí)常亂動(dòng),口里也會(huì)經(jīng)常念叨著模糊不清的詞語(yǔ),模樣十分怪異。醫(yī)生根據(jù)她的情況,判定她活不過(guò)6歲。在常人看來(lái),她已失去了語(yǔ)言表達(dá)能力與正常的生活條件,更別談什么前途與幸福。但她卻堅(jiān)強(qiáng)地活了下來(lái),而且靠頑強(qiáng)的意志和毅力,考上了美國(guó)著名的加州大學(xué),并獲得了藝術(shù)博士學(xué)位……這種不向命運(yùn)屈服、熱愛(ài)生命的人都值得我們?nèi)W(xué)習(xí)他們的品質(zhì)。
楊馬特爾作者這本名著,讓我知道,一切皆有可能;只要你愿意相信,你就是下一個(gè)少年派,在汪洋大海中找到了你的人生方向。
前路漫漫何所依,書(shū)香濃濃伴我情!
少年P(guān)i的奇幻漂流讀后感篇十七
影片的精美確實(shí)讓人嘆為觀止。感謝所有為大家創(chuàng)造出這樣一件精品的人們。
最重要的啟示:遠(yuǎn)離危險(xiǎn)。一般情況下我不會(huì)去看第二遍。一因?yàn)槲业臅r(shí)間寶貴,二因?yàn)閜i一瞬間失去所有親人的苦痛我不愿再去體會(huì)一次,更別說(shuō)還有那些遇難的.船員和關(guān)在籠子里的動(dòng)物們。踏上這樣的旅途的人們,真的是把自己交給上帝了。為了不給上帝制造麻煩,最好還是遠(yuǎn)離危險(xiǎn),防患于未然,掌握求生技能。比如,游泳是需要掌握的一項(xiàng)技能。
為了生存,不論動(dòng)物之間或人之間的爭(zhēng)斗,這時(shí)你無(wú)法評(píng)判誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)。強(qiáng)者是最后的幸存者,但是他也背負(fù)著欺凌弱者的罪孽。所以很難判斷誰(shuí)是更幸運(yùn)的,或更幸福的。
那個(gè)面目可憎的廚師,對(duì)pi的一家出言不遜。他的行為一定有他的原因。如果故事是他講的,那你可能會(huì)看到一個(gè)完全不同的廚師和pi一家。
為什么一定要選擇你相信哪個(gè)故事呢?事實(shí)上兩個(gè)故事都有可能。這個(gè)故事還可以有更多可能。世間萬(wàn)事皆有可能。正因如此,才有豐富多彩的人生。
有機(jī)會(huì)應(yīng)該看看原著,這樣能夠理解得更透徹。電影更是一種視覺(jué)感官上的享受。
少年P(guān)i的奇幻漂流讀后感篇十八
少年pi的全名叫:派西尼.莫利托.帕特爾,方便起見(jiàn),就叫他派好了。
派是一個(gè)從小生活在動(dòng)物園的孩子,一次,為了搬去加拿大,派一家與動(dòng)物們登上了開(kāi)往大洋彼岸的貨船“齊姆楚姆號(hào)”。
天有不測(cè)風(fēng)云,在一個(gè)風(fēng)雨交加的早晨,船沉了。睡夢(mèng)中的人們還不知道發(fā)生了什么,就沉入了這蔚藍(lán)色的海洋。只有派與一只斑馬,一只紅猩猩,一只鬣狗,還有一只名叫理查德.帕克的成年孟加拉虎乘上了救生艇,弱肉強(qiáng)食的生存法則毫不意外地在這里被印證。
一艘小小的救生艇自然無(wú)法滿(mǎn)足他們的生存需求,所以自然而然的,鬣狗吃掉了斑馬與紅猩猩,有被老虎吃掉。只剩下派與理查德.帕克了。
我本以為派也會(huì)被老虎吃掉,之后老虎死于缺水,在之后全劇終??煽粗O?00多頁(yè)紙的厚度,我便打消了這可笑的念頭。
不出所料,奇跡發(fā)生了。
派與這只孟加拉虎,在這條長(zhǎng)僅26英尺的小艇上和諧共存了幾個(gè)月,直至獲救。
看到這里,我不得不對(duì)派肅然起敬。他是如此的勇敢,堅(jiān)強(qiáng)。換做是我,或許早就因老虎的利爪或缺水而死了,但他卻能用自己僅有的一切,與一只老虎在一望無(wú)邊的太平洋上共存,這需要多么強(qiáng)烈的求生意志,多么強(qiáng)大的自信心??!
在對(duì)比一下自己,整日無(wú)所事事,得過(guò)且過(guò),無(wú)抱負(fù)無(wú)追求,為什么派可以超越自己的極限?我想,是壓力的緣故吧。
派的壓力來(lái)自于死亡,為了生存下來(lái),他可以發(fā)揮出自己的全部潛質(zhì),是死亡的壓力拯救了他。
而我的壓力主要來(lái)自父母和老師。只要成績(jī)有些進(jìn)步,就可以說(shuō)失去了壓力,一個(gè)失去壓力的人一定不會(huì)有什么大成就,因?yàn)閴毫拖袢加?,是我們前進(jìn)時(shí)不可缺少的動(dòng)力。沒(méi)有了動(dòng)力,我們只能停下,倒退,最終被淘汰。
有壓力是好事,但也要適度。就像汽車(chē)超速了會(huì)被罰款,壓力過(guò)大了,也會(huì)使我們不負(fù)重?fù)?dān)。只有適當(dāng)?shù)膲毫由蠣N爛的微笑,美好的未來(lái)才會(huì)向我們揮手。
所以,朋友們,讓我們用雙手去擁抱這可愛(ài)的壓力吧。
無(wú)壓力,不動(dòng)力!
少年P(guān)i的奇幻漂流讀后感篇十九
《少年pi的奇幻漂流》是一本科幻小說(shuō),它由加拿大的揚(yáng)·馬特爾所著,它講述了少年pi和一只名叫理查德·帕克的孟加拉虎在海上漂流了227天的經(jīng)歷。
少年pi在一艘小小的救生船上與理查德·帕克共度了227天,他之所以能夠存活下來(lái),最大的原因就是他的學(xué)以致用與擁有極強(qiáng)的動(dòng)手能力。他把以往在課堂上所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用到了改造救生船上。救生船上有一個(gè)簡(jiǎn)單的救生裝置,他使用了救生船上的一切可利用的材料,把救生圈加在裝置上,上面再鋪一些救生衣為自己搭一個(gè)簡(jiǎn)易的小筏。而pi為了自己的人生安全,把救生船留給了帕克,讓它安逸地留在船上。他自己卻待在小筏上,用一根長(zhǎng)繩系在筏子在救生船的一頭,以防丟失救生船。利用數(shù)學(xué)把船上所有的物品進(jìn)行了統(tǒng)計(jì),并且計(jì)算了自己的口糧足以讓他支撐多久,飲用水能維持多久。
pi為了不使自己和帕克餓死,他嘗試著使用魚(yú)具釣魚(yú),可是卻只遇到了討厭的魚(yú)把魚(yú)餌都吃光了還釣不上來(lái)。pi甚至把鞋子上的皮作為魚(yú)餌來(lái)釣魚(yú),結(jié)果就是魚(yú)沒(méi)上鉤,一無(wú)所獲,甚至還把魚(yú)具弄丟了。第二天仍然沒(méi)有任何收獲。但是pi并沒(méi)有放棄,他一直堅(jiān)信活下去需要毅力與堅(jiān)定的決心。就在這里,一大群飛鳥(niǎo)在空中飛過(guò),解決了他們的食物問(wèn)題。
pi是不幸的,在求生的路上有老虎相伴,每一天都過(guò)的擔(dān)心吊膽。pi又是幸運(yùn)的,如果沒(méi)有老虎帕克的陪伴,或許他也已經(jīng)消失在茫茫大海之中。
少年P(guān)i的奇幻漂流讀后感篇二十
這個(gè)暑假我看了揚(yáng)馬特爾著的《少年pi的奇幻漂流》。里面講了一名在找尋靈感的作家無(wú)意間得知派?帕帖爾的傳奇故事。派的父親開(kāi)了一家動(dòng)物園。因這樣特殊的生活環(huán)境,少年派對(duì)信仰與人的'本性自有一套看法。在派17歲那一年,他的父母決定舉家移民加拿大以追求更好的生活,而他也必須離開(kāi)他的初戀情人。
主人公派的父親經(jīng)營(yíng)著一個(gè)動(dòng)物園,使得他從小就很了解動(dòng)物的習(xí)性。在后來(lái)舉家遷往加拿大時(shí),在船上他們遇見(jiàn)一位殘忍成性的法國(guó)廚師,與他們同船的還有動(dòng)物園里的一些動(dòng)物,因?yàn)楦赣H打算把它們趁機(jī)以高價(jià)賣(mài)掉。然而貨船中途沉沒(méi),派的家人全部遇難。日本貨輪失事,派和救生艇被船上掉落的斑馬砸進(jìn)海里,他僥幸落在救生艇的艙蓋布上得以生存。于是,他開(kāi)始了在海上漂泊227天的歷程,與他同時(shí)處在救生艇中的,除了那只斷了一條腿的斑馬外,還有一只鬣狗、一只猩猩以及一只成年孟加拉虎。由于動(dòng)物園管理人員的失誤,這只孟加拉虎注冊(cè)了一個(gè)正兒八經(jīng)的紳士的名字:理查德?帕克。在救生艇上的最初三天,鬣狗咬死了斑馬,咬死了猩猩,理查德?帕克又殺死了鬣狗。接著,17歲的少年派海上生存的故事便這樣開(kāi)始了,他由最初的與理查德?帕克相互提防,想要?dú)⑺缹?duì)方的心理逐漸變?yōu)橄嗷ヒ蕾?lài),也變成了派生存下去的一種動(dòng)力的事,對(duì)我的印象十分深刻。主人公派?帕帖爾十分勇敢,令人敬佩。
這篇小說(shuō)有些類(lèi)似于魯賓孫漂流記,也是一片探險(xiǎn)類(lèi)小說(shuō),但是,它不向魯賓遜漂流記那樣只敘述探險(xiǎn)生活,他前后細(xì)節(jié)還有些聯(lián)系,同時(shí)也告訴我們?cè)谕馍娴募记桑瑫r(shí)也讓我們深思,一個(gè)人怎么才能在外生存,除了基本技巧外,還要信念,相信自己能行,就一定能行,永遠(yuǎn)不要放棄自己。
少年P(guān)i的奇幻漂流讀后感篇二十一
今年暑假,我看了一本很有意義的書(shū),書(shū)名叫做《少年的奇幻漂流》,這本書(shū)的作者是加拿大著名的楊馬。特爾。我想,大家應(yīng)該都看過(guò)這部電影,我來(lái)給大家回顧一下吧。
主人公名字叫,他住在印度,他們家開(kāi)了一家動(dòng)物園,有一天,他們?nèi)乙泼?,?dòng)物園也要一起搬走。他們租借了一艘日本貨船,需要經(jīng)過(guò)太平洋才能到達(dá)目的地。第二天,他們出發(fā)了,在進(jìn)入太平洋很深的區(qū)域時(shí),暴風(fēng)雨來(lái)了,站到甲板上祈禱,可是大浪還是把船擊了個(gè)洞,很不幸除了以外,他的家人都被海水淹死了。趕緊跳上了救生艇,后來(lái)救生艇又多了四個(gè)動(dòng)物,最后,只剩下一只動(dòng)物,那就是—一只孟加拉虎,理查德。帕克。
和帕克的不可思議、神奇、有趣的奇幻漂流就這樣開(kāi)始了。他們?cè)诤I隙冗^(guò)漫長(zhǎng)的83天,最后,誰(shuí)也沒(méi)想到,和帕克都活了下來(lái)??墒桥量擞肋h(yuǎn)地離開(kāi)了,因?yàn)樗氐搅藷o(wú)邊無(wú)際的叢林里。
這個(gè)故事讓我懂得了,和帕克能夠生存下來(lái),是因?yàn)樗麄冎g相互陪伴,這樣就不會(huì)孤獨(dú)。如果只剩一個(gè)人,孤獨(dú)就是他最可怕的'敵人,而且,還是一個(gè)非常堅(jiān)強(qiáng)、頑強(qiáng)、勇敢、聰明的男孩,這些都是值得我學(xué)習(xí)的。
少年P(guān)i的奇幻漂流讀后感篇二十二
吳狄的生活現(xiàn)實(shí)得像是一幕人生悲喜劇,他有相愛(ài)的戀人,卻又失去;他有至親的哥哥,卻又得病死亡;他有患難與共的朋友,卻又在人生的岔路口各分西東。他帶著自己的理想在城市里苦苦尋覓,苦苦掙扎。
少年派在海上的漂流經(jīng)歷就像是一個(gè)美麗的童話(huà)故事,但是卻比童話(huà)要悲壯很多。海難襲來(lái),只有一匹受傷的斑馬、一條鬣狗、一只猩猩、一頭孟加拉虎和派得以生還,由于動(dòng)物對(duì)生存的最本能反應(yīng),鬣狗先后咬死了斑馬和猩猩,最后自己也被孟加拉虎咬死。在茫茫太平洋上,只剩下派和孟加拉虎的斡旋爭(zhēng)斗,只剩下他們相依為伴的一起求生。
兩個(gè)發(fā)生在不同國(guó)度的故事,兩個(gè)本不相關(guān)的兩個(gè)人,卻在一個(gè)意外的時(shí)間點(diǎn)碰撞,讓我看到了他們對(duì)生活的相同態(tài)度:珍惜。
吳狄珍惜他生活中的每一份經(jīng)歷,不管未來(lái)有沒(méi)有愛(ài)人共度,有沒(méi)有朋友同行,他曾真真切切地為了自己、為了朋友而用心經(jīng)營(yíng)他們的友情和愛(ài)情,所以,他從不后悔自己的堅(jiān)持和付出。
派珍惜他的奇幻漂流經(jīng)歷,不管這到底是一個(gè)童話(huà)故事,還是如同片尾講述的關(guān)于水手、廚師、母親和他自己的生存的競(jìng)爭(zhēng),他都珍惜著。因?yàn)樗€活著,而他在這段經(jīng)歷中收獲的是成長(zhǎng),雖然這過(guò)程是殘忍的、血腥的,但是,他也在其中對(duì)自己有了新的認(rèn)識(shí)。
回憶著兩個(gè)故事的情節(jié),體會(huì)著關(guān)于兩個(gè)故事主角的成長(zhǎng),我也漸漸懂得,生活本就是一個(gè)個(gè)且行且珍惜的過(guò)程,不管我們追求的是安安穩(wěn)穩(wěn)的平靜還是浪漫旖旎的激情,不管我們是否會(huì)經(jīng)歷轟轟烈烈的闖蕩,抑或從始至終都只有波瀾不驚的安定,只要自己努力地付出過(guò),只要能珍惜與身邊同行的朋友們的每一段友誼,只要能銘記生活中每一份留下成長(zhǎng)痕跡的經(jīng)歷已經(jīng)足夠。
很多時(shí)候,很多人,總會(huì)固執(zhí)地追求著一些東西,或者是生活的經(jīng)歷,或者是生活的品質(zhì),又或者是個(gè)人的完美形象。可是,走著走著,在這條路上,就會(huì)突然看不見(jiàn)方向,就會(huì)有那么些時(shí)候,有意無(wú)意地將自己迷失。
如同派的旅程,兩個(gè)故事,二選一的選擇題,每個(gè)人都寧愿選擇相信“童話(huà)”,不管是作家還是日本船運(yùn)公司的記錄員。因?yàn)椋谕?huà)里,他可以在求生過(guò)程中將迷失了的自己幻化成一頭兇惡的孟加拉虎,它殘忍,它殺戮,可是,當(dāng)回到現(xiàn)實(shí)世界時(shí),它又那么自然而然地走進(jìn)叢林,沒(méi)有回頭,沒(méi)有留戀。當(dāng)再次回憶起它的時(shí)候,回憶的人會(huì)因?yàn)檫^(guò)往的沉痛而流淚,聽(tīng)的人會(huì)因?yàn)樗幕貧w本真而感動(dòng)。
這樣的故事,娓娓講述,怎么會(huì)沒(méi)有讓人相信人性本善的力量。它發(fā)生得那么自然,沒(méi)有因?yàn)榭桃庾非笠环菝篮玫幕貞浂嗉有揎棧鯐?huì)不讓人相信。人與虎的斗爭(zhēng)和共存,真真切切地講述了人性的兩面性,怎么會(huì)不讓人觸動(dòng)。
面對(duì)大海的洶涌,派呼喊著臣服,對(duì)自然的臣服,對(duì)上帝的臣服,他用最原始的方式開(kāi)始求生之旅;面對(duì)戀人的質(zhì)疑,吳狄說(shuō)出他自己的追求,從不希望自己驚天動(dòng)地,更不希望自己能對(duì)這個(gè)社會(huì)產(chǎn)生出什么巨大的影響,他只想平平淡淡。
也許生活本就該是如此,不該為了什么去尋求,而是在平平淡淡中尋找一份淡然,當(dāng)意外開(kāi)啟門(mén)窗吸引我們,打擊我們時(shí),我們就像派一樣,在掙扎中獲得成長(zhǎng),在那些掙扎的'過(guò)程里認(rèn)識(shí)和了解另一個(gè)完全陌生的自己,當(dāng)一切結(jié)束,就如同夢(mèng)一場(chǎng),再回歸到一個(gè)最本真的自我,像吳狄一樣,過(guò)著平平淡淡的安穩(wěn)日子。
少年P(guān)i的奇幻漂流讀后感篇二十三
自從看了《少年派的奇幻漂流》,我就迷上了這種小精靈——狐獴,如果你也喜歡它的話(huà),就跟著我來(lái)了解它吧。
狐獴生活在非洲大沙漠,它個(gè)子不高,身長(zhǎng)大約30厘米,很苗條。
它的臉尖尖的,像一個(gè)橫著的圓錐,眼睛上有黑塊,它可以讓狐獴在強(qiáng)烈的陽(yáng)光下看清楚東西。它的四肢和尾巴細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的,不要小瞧這尾巴,它可以讓狐獴站立時(shí)保持平衡。
不要以為狐獴只會(huì)站著眺望遠(yuǎn)方來(lái)賣(mài)萌,它可也是捕捉昆蟲(chóng)的能手???,它來(lái)到草叢里,用彎曲有力的前爪快速地刨土尋找獵物,一旦發(fā)現(xiàn)昆蟲(chóng)就把獵物從洞穴里拽出來(lái),接著用爪子和嘴挑來(lái)挑去不斷地拍、打、摔、翻,直到獵物一動(dòng)不動(dòng),最后猛地向前一咬品嘗起美味來(lái)。
狐獴還是一個(gè)有責(zé)任和愛(ài)心的動(dòng)物,當(dāng)自己的同伴遇到危險(xiǎn)時(shí),它會(huì)勇敢地沖上去幫忙甚至犧牲自己寶貴的生命。
如果你還想了解更多,那就去看《狐獴家庭》吧!
少年P(guān)i的奇幻漂流讀后感篇二十四
一艘孤單小船,一個(gè)落難少年,一只孟加拉虎,這是南太平洋上,最艱難的生存考驗(yàn)?!渡倌甑钠婊闷鳌肥亲髡唏R特爾的第二部小說(shuō),但是一面市便驚艷國(guó)際文壇,獲獎(jiǎng)無(wú)數(shù),成為暢銷(xiāo)書(shū)。小說(shuō)描寫(xiě)一個(gè)印度男孩和一只叫理查德?帕克的孟加拉虎一起在太平洋上漂流227天后獲得重生的神奇故事。歷磨難而成長(zhǎng),因信念而不凡。小說(shuō)內(nèi)容關(guān)于冒險(xiǎn)、希望、奇跡、生存和信心,是一個(gè)能讓人產(chǎn)生信仰的故事,同時(shí)也會(huì)讓讀者重新認(rèn)識(shí)文學(xué)并相信文學(xué)的力量。書(shū)中如真似幻的海上歷險(xiǎn)與天真、殘酷并存的人性矛盾,巧妙契合,更激蕩出高潮不斷的.閱讀驚喜。
當(dāng)少年和理查德?帕克在海上漂流的時(shí)候,書(shū)中有這樣一句話(huà):“恐懼,這是生命唯一真正的對(duì)手,只有恐懼才能打敗生命,它是一個(gè)聰明而又奸詐的對(duì)手。它沒(méi)有尊嚴(yán),既不遵守法律也不尊重傳統(tǒng),冷酷無(wú)情?!边@就是這部小說(shuō)對(duì)于信仰、生存,乃至人與動(dòng)物、人與人、人與世界的關(guān)系的最直接的展現(xiàn)。當(dāng)人生遇到坎坷就如海上的一葉孤舟漂泊時(shí),恐懼就是自己最大的敵人,而希望,“justhavealittlefaith”才是生存之道。
小說(shuō)結(jié)尾開(kāi)放式的結(jié)局則留給讀者更多的想象和希望……。
少年P(guān)i的奇幻漂流讀后感篇一
少年派可謂“里磨難而成長(zhǎng),因信念而不凡”。派是個(gè)平凡的印度少年,一次隨家人搬遷而遭遇海難,與一只叫“理查德.帕克”的老虎在海上漂流了227天,靠著活下去的信念與自然環(huán)境抗?fàn)帲罱K獲的故事。這本書(shū)使我懂得了什么是精神力量,什么是信仰,什么是神。派在無(wú)人幫助,沒(méi)有食物,沒(méi)有水的情況下艱苦生存,每日飽受饑餓與渴的折磨,只靠生吃魚(yú)與渴很少的水來(lái)維持生命。每當(dāng)他絕望時(shí),便會(huì)幻想有家人在身邊,四周都是美食,沒(méi)有孤獨(dú)與痛苦。太陽(yáng)的暴曬、海風(fēng)的推殘、饑餓的折磨與死亡的可怕沒(méi)有令他失去對(duì)生命的渴望,而是令他加堅(jiān)定“活下去”。生存的希望愈渺茫,他心中的希望便愈清晰。甚者他克服了種種“不可能”,馴服了一只比他大很多的老虎。他依靠頑強(qiáng)的信念活了下去,那么他就成為了自己的上帝,他這種精神力量也深深折服了我。當(dāng)環(huán)境無(wú)法改變時(shí),就改變自己,適應(yīng)環(huán)境,并且戰(zhàn)勝自己。派本可以殺死理查德帕克,但是他沒(méi)有。他說(shuō),理查德帕克的存在能讓他時(shí)刻保持警惕。生活中又何嘗不是呢,當(dāng)我們適應(yīng)于安逸的生活時(shí),便會(huì)忘記自己,沒(méi)有了前進(jìn)的動(dòng)力,會(huì)逐漸麻木,逐漸喪失自我。當(dāng)有了一個(gè)敵人作為動(dòng)力時(shí),我們就會(huì)時(shí)刻保持清醒,知道自己存在的意義。
這本書(shū)教會(huì)了我們很多做人的道理。相信自己,戰(zhàn)勝自己,這才是自強(qiáng)。人最大的敵人就是自己,如果派對(duì)生活失去了希望,那他也不可能活著。我們亦是如此。
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少年P(guān)i的奇幻漂流讀后感篇二
一艘孤單小船,一個(gè)落難少年,一只孟加拉虎,這是南太平洋上,最艱難的生存考驗(yàn)。《少年pi的奇幻漂流》是作者馬特爾的第二部小說(shuō),但是一面市便驚艷國(guó)際文壇,獲獎(jiǎng)無(wú)數(shù),成為暢銷(xiāo)書(shū)。小說(shuō)描寫(xiě)一個(gè)印度男孩和一只叫理查德?帕克的孟加拉虎一起在太平洋上漂流227天獲得重生的神奇故事。
開(kāi)始讀這本書(shū)時(shí)覺(jué)得蠻無(wú)聊的。這本書(shū)有三個(gè)章節(jié)講的是一個(gè)叫pi的男孩由于輪船失事失去了所有的親人,只有他和一只身重450磅的孟加拉虎成為了幸存者,但是在這種饑餓難耐的悲慘境遇中,老虎隨時(shí)都有置他于死地的可能,但他利用自己的機(jī)智和勇敢將老虎馴服了。pi在海上漂流中與鯊魚(yú)搏斗,在一個(gè)食人島的遭遇,隨時(shí)還受到暴曬、雨淋、干渴、雷擊的威脅......pi經(jīng)過(guò)227天的冒險(xiǎn)歷程,終于回到了自己的家園。
讀完這本書(shū)主人公pi(一個(gè)青年)憑借自己超乎想象的毅力和韌勁為生存而搏斗,不放棄,巧用已有的智慧為自己的生命創(chuàng)造了希望使我感慨萬(wàn)分。
少年P(guān)i的奇幻漂流讀后感篇三
我認(rèn)為,如果能在海上漂流那么多天,真是太厲害了。而且在漂流中,還有一只老虎呀!我覺(jué)得能讓他活下來(lái)的是善良。在電影里,有一段我記得一清二楚:那次老虎跳下了海捕魚(yú),派那時(shí)可開(kāi)心了,趕緊把他的小船放上了大船。可是派心地善良,不忍心讓老虎被海水淹死,就又把它救了上去。后來(lái),他倆相依為命,度過(guò)了神奇的227天。
在生活中也有許多這樣類(lèi)似的情況,比如說(shuō)我和吳敬萱。
有一次,我和吳敬萱大吵特吵吵了一架。后來(lái)她又來(lái)向我理直氣壯地借筆,那時(shí)我可是氣得臉都紅撲撲了呀!可是又不想讓她因?yàn)闆](méi)有水彩筆而畫(huà)不了畫(huà)。于是,我便小心翼翼地從抽屜里拿出了一盒水彩筆。就在那時(shí),吳敬萱的臉上露出了燦爛的笑容。
是呀,其實(shí)只要你心地善良(當(dāng)然,我并沒(méi)有說(shuō)你一定要信個(gè)什么教)就會(huì)萬(wàn)事都能夠成功。
少年P(guān)i的奇幻漂流讀后感篇四
今天是李安導(dǎo)演的電影《少年pi的奇幻漂流》的首映禮,我有幸參加了這次的首映禮,并觀看了《少年pi的奇幻漂流》這部影片,看完影片后我深有感觸,震撼許久,情動(dòng)以書(shū)之。在這里我先跟大家分享一下我的觀后感,希望大家有機(jī)會(huì)也去現(xiàn)場(chǎng)感受一下這部電影。
本片開(kāi)場(chǎng)的時(shí)候出現(xiàn)了許多動(dòng)物,動(dòng)物的背后是人工畫(huà)的墻壁,配合著獨(dú)具印度特色的歌曲,將故事帶入一個(gè)印度動(dòng)物園的背景環(huán)境當(dāng)中,為主角的家庭出生以及后面對(duì)其姓名來(lái)歷的介紹作以鋪墊。當(dāng)我聽(tīng)到清脆而歡快的豎琴聲隨著鹿群得跳躍而律動(dòng)時(shí),我便開(kāi)始注意到這部影片的視覺(jué)效果和聽(tīng)覺(jué)效果之間的契合。在后面的劇情里,場(chǎng)景的變換和音樂(lè)的配合,不斷地將觀眾的情緒帶入主角的內(nèi)心世界中,感受著主人公pi的心態(tài)發(fā)展。
所以,我不禁重新思索這整個(gè)故事的脈絡(luò)。pi小時(shí)候是一個(gè)有信仰的人,他信奉神靈信奉?lèi)?ài)來(lái)得到心安,后來(lái)他喂老虎的事情驚醒了他爸爸,讓他爸爸感覺(jué)到應(yīng)該早點(diǎn)讓他孩子認(rèn)清現(xiàn)實(shí),不然說(shuō)不定以后會(huì)遇到危險(xiǎn)。所以從看到那只孟加拉虎捕食的時(shí)候開(kāi)始,那只老虎——也是一種現(xiàn)實(shí)主義思想便深深植入了pi的腦袋里。所以從那時(shí)起他的精神世界便產(chǎn)生了分歧,兩種思想在他腦袋里面斗爭(zhēng),所以他一直很迷茫,一直不快樂(lè),所以他后來(lái)在救生艇上才會(huì)問(wèn)猴子,你的孩子呢?是啊,老虎,“pi”哪個(gè)才是真實(shí)的自己呢?后來(lái)他遇到了一個(gè)心愛(ài)的女孩,他從邏輯的角度去理解女孩的舞蹈,那女孩笑了。這一笑可能是笑pi跟蹤她的理由居然是為了知道她舞蹈的含義,可能是被pi理性理解舞蹈的方式給氣樂(lè)了,也可能是覺(jué)得pi善于思維與眾不同挺有意思,也許每種都有吧。后來(lái)pi給女孩看老虎,女孩的一句話(huà)重新點(diǎn)燃了pi童年時(shí)的那份感性思維。也許那一刻pi覺(jué)得自己小時(shí)候也許是對(duì)的,但現(xiàn)實(shí)在這時(shí)候給了他重重一擊,他不得不離開(kāi)印度,離開(kāi)女孩到一個(gè)陌生的地方去,他的感性思維也不得不接受理性的現(xiàn)實(shí)。
少年P(guān)i的奇幻漂流讀后感篇五
少年派可謂“里磨難而成長(zhǎng),因信念而不凡”。派是個(gè)平凡的印度少年,一次隨家人搬遷而遭遇海難,與一只叫“理查德.帕克”的老虎在海上漂流了227天,靠著活下去的信念與自然環(huán)境抗?fàn)?,最終獲的故事。這本書(shū)使我懂得了什么是精神力量,什么是信仰,什么是神。派在無(wú)人幫助,沒(méi)有食物,沒(méi)有水的情況下艱苦生存,每日飽受饑餓與渴的折磨,只靠生吃魚(yú)與渴很少的水來(lái)維持生命。每當(dāng)他絕望時(shí),便會(huì)幻想有家人在身邊,四周都是美食,沒(méi)有孤獨(dú)與痛苦。太陽(yáng)的暴曬、海風(fēng)的推殘、饑餓的折磨與死亡的可怕沒(méi)有令他失去對(duì)生命的渴望,而是令他加堅(jiān)定“活下去”。生存的希望愈渺茫,他心中的希望便愈清晰。甚者他克服了種種“不可能”,馴服了一只比他大很多的老虎。他依靠頑強(qiáng)的信念活了下去,那么他就成為了自己的上帝,他這種精神力量也深深折服了我。當(dāng)環(huán)境無(wú)法改變時(shí),就改變自己,適應(yīng)環(huán)境,并且戰(zhàn)勝自己。派本可以殺死理查德帕克,但是他沒(méi)有。他說(shuō),理查德帕克的存在能讓他時(shí)刻保持警惕。生活中又何嘗不是呢,當(dāng)我們適應(yīng)于安逸的生活時(shí),便會(huì)忘記自己,沒(méi)有了前進(jìn)的動(dòng)力,會(huì)逐漸麻木,逐漸喪失自我。當(dāng)有了一個(gè)敵人作為動(dòng)力時(shí),我們就會(huì)時(shí)刻保持清醒,知道自己存在的意義。
這本書(shū)教會(huì)了我們很多做人的道理。相信自己,戰(zhàn)勝自己,這才是自強(qiáng)。人最大的敵人就是自己,如果派對(duì)生活失去了希望,那他也不可能活著。我們亦是如此。
少年P(guān)i的奇幻漂流讀后感篇六
仍舊是一個(gè)清冷的冬天周日下午,仍舊是百無(wú)聊賴(lài)的看著tvb韓國(guó)肥皂劇,思緒游離,突然想到煮咖啡。許久不煮的緣故,第一杯粉和水的比例不對(duì),煮出來(lái)的咖啡過(guò)于清淡,于是調(diào)整比例煮第二杯。連續(xù)兩杯咖啡下肚,開(kāi)始心慌暈眩,于是關(guān)掉ipad躺入搖椅,讓半個(gè)身子沐浴在溫和的陽(yáng)光下,打開(kāi)newradio,曾克的“竊竊私語(yǔ)”、李青的“音樂(lè)枕頭”略帶磁性的嗓音和令人愉悅的音樂(lè)緩緩入耳。打開(kāi)一直未完的《少年派的奇幻漂流》一句一句閱讀……當(dāng)你來(lái)到地獄之底,卻雙臂交叉、面帶微笑,發(fā)現(xiàn)自己是世界上最幸運(yùn)的人。這是為什么?就是因?yàn)槟隳_下有一條死魚(yú)。
很奇怪,讀了許久一直以為讀不完的《少年派》,在短短的兩期newradio節(jié)目中就這么結(jié)束了,當(dāng)然關(guān)于派的第二個(gè)故事,故意跳過(guò)不讀?,F(xiàn)實(shí)中已經(jīng)有這么多無(wú)奈殘酷的無(wú)情了,跟著內(nèi)心深處自由地選擇第一個(gè)故事。那個(gè)漂浮在大海上的食人島是否隱喻著現(xiàn)實(shí)生活中的種種欲望,在給人舒適和享受的時(shí)候漸漸吞噬你的一切……除非你下定決心并且立即離開(kāi),否則你就會(huì)像那個(gè)曾經(jīng)在島上迷失的人一樣,只剩下一顆被包裹在樹(shù)葉中的牙齒。
讀完《少年派》意猶未盡,到書(shū)房在書(shū)架的未完一層中看到《人生不設(shè)限》。力克*胡哲的勵(lì)志自傳,書(shū)簽夾在最后一張之前,他的南非之旅讓他感覺(jué)到付出的快樂(lè)和意義!看完副本書(shū),最有共鳴的一句話(huà)是在封面和封底的一句話(huà)“我那好得不像話(huà)的生命體驗(yàn)”!
但感覺(jué)應(yīng)該大部分出自朱冰的筆下,大部分講述《楊瀾訪(fǎng)談紗》的一些幕后故事。雖然其中不乏有些吹捧楊瀾之嫌,但文筆流暢觀點(diǎn)清晰。書(shū)中有一段周?chē)?guó)平的小文,很有趣,想記錄下,手頭無(wú)筆,又懶得起身,隨手錄在手機(jī)中,哪天想起再聽(tīng)時(shí)肯定別有滋味。
當(dāng)三本未完書(shū)在一個(gè)下午結(jié)束時(shí),心中的滿(mǎn)足感爆長(zhǎng)。欣喜之余,突然發(fā)現(xiàn)三本書(shū)的組合好奇妙,從隱喻的人生哲學(xué)到充滿(mǎn)宗教味的勵(lì)志自傳,最后來(lái)到現(xiàn)實(shí)的眾人生活百態(tài)。
腦子里不時(shí)地冒出各種詞匯和短句,于是打開(kāi)電腦記錄這個(gè)值得記錄的下午,因?yàn)榭Х取⒁魳?lè)和閱讀帶來(lái)的美妙體驗(yàn)。
少年P(guān)i的奇幻漂流讀后感篇七
一艘救生艇、一只孟加拉虎、一個(gè)大海,沒(méi)有人能想到這樣的配搭可以組成一個(gè)故事,而且是讓人深刻奇幻的故事。
故事的第一部分都在為后面的故事做鋪墊,關(guān)于pi說(shuō)動(dòng)物對(duì)于野外的環(huán)境,其實(shí)更愿意呆在動(dòng)物園,似乎荒謬,想到后面他們?cè)诤I掀鞯膼毫迎h(huán)境,不得不承認(rèn),這一說(shuō)法也是非常有道理的;誰(shuí)愿意在沒(méi)有食物,這么不安的環(huán)境中度過(guò)這么一段長(zhǎng)的時(shí)間呢?但事實(shí)pi完成了這樣的艱辛過(guò)程,這生理和心理須經(jīng)過(guò)多么殘酷的掙扎。
踏上到加拿大的旅途,就是奇幻旅程的開(kāi)始。災(zāi)難來(lái)得如此突然,讓人措手不及,很不幸地,pi與兇猛的成年孟加拉虎坐在了一條船上。
pi如何登上了救生船、如何看著斑馬被吃掉、如何學(xué)會(huì)建立自己的盤(pán)地……一切都是那么驚險(xiǎn)。pi在求生過(guò)程中,不得不從一名單純的素食者變成粗暴的野蠻人,過(guò)程逐漸滲透,不敢想象的掙扎和痛苦的過(guò)程雖然沒(méi)有描述出來(lái),卻讓人感到揪心的刺痛……要生存,不得不屈服,屈服心中的恐懼、摒棄對(duì)善惡的界限。有時(shí)候,你必須與惡為伴,就如孟加拉虎,在特定的環(huán)境中,你必須學(xué)會(huì)如何與他共存;有時(shí)候,你也需心存善念,正義仍需在心中,這才不會(huì)讓你走失,不會(huì)讓你在茫茫大海找不到回歸陸地的路。
這是一個(gè)關(guān)于信仰、關(guān)于人性的故事。()在無(wú)邊際的海洋中,“絕望是沉沉的黑暗,光進(jìn)不來(lái)也出不去。那是一座無(wú)法形容的地獄。”我們需要上帝,在可怕的內(nèi)心掙扎和絕望入侵的過(guò)程中,“黑暗會(huì)動(dòng)起來(lái),最終消散了,上帝會(huì)留下來(lái),成為我心里一個(gè)閃光的點(diǎn)。我會(huì)繼續(xù)去愛(ài)。”故事結(jié)束,真相浮現(xiàn),pi也許就是那只孟加拉虎,斑馬,猩猩都是船上的人,一個(gè)神奇的故事揭開(kāi),其實(shí)是殘酷的現(xiàn)實(shí)人性與生存欲望的搏斗。過(guò)程是如此殘酷,我們不忍去想,支撐到心臟能感受到陸地的憨厚與溫暖的那一刻的,到底是什么。上帝似乎不存在,在如此殘忍的故事中,為何上帝不出現(xiàn),拯救大家;上帝似乎又存在,因?yàn)樵谶@個(gè)故事中,pi終于活下來(lái)了;我們似乎需要上帝的存在,沒(méi)有上帝的安撫與寬恕,我們?nèi)绾文苊鎸?duì)自己過(guò)去“惡”。
寫(xiě)到此,心中無(wú)比沉重……好的故事總能讓人思考。
少年P(guān)i的奇幻漂流讀后感篇八
寒假里,我閱讀了一本小說(shuō)《少年pi的奇幻漂流》。里面的故事深深地吸引了我,這是一本引人入勝的書(shū),它的情節(jié)是那么的跌宕起伏,語(yǔ)言是那么的生動(dòng)有趣,故事是那么的扣人心弦。
好了廢話(huà)不多說(shuō)了,我給大家介紹一下注主要內(nèi)容吧:原來(lái)pi是一個(gè)動(dòng)物學(xué)家的學(xué)徒,他乘著“齊姆楚姆”號(hào)輪船離開(kāi)了印度,可是不幸的是輪船沉沒(méi)了。當(dāng)他落難之后,就只有一艘救生艇和一只名叫理查德?帕克的孟加拉虎陪伴他,他一直依靠著救生艇上的救急食品和捕來(lái)的魚(yú)與這只450磅重的老虎一起生存了下來(lái)。最后終于得救了,但是理查德?帕克卻永遠(yuǎn)消失在pi的生活中。
這本書(shū)與《魯濱遜漂流記》是同類(lèi)書(shū),都是冒險(xiǎn)類(lèi)的,文中的主人公pi在“齊姆楚姆”號(hào)輪船沉沒(méi)后,艱難地登上了載有動(dòng)物的小艇,隨后pi又救起了在海水中掙扎的理查德?帕克。
pi堅(jiān)強(qiáng)的意志把困難打敗了,但是我卻沒(méi)有那樣堅(jiān)強(qiáng)。一點(diǎn)小小的挫折就會(huì)讓我敗下陣來(lái)。例如我在數(shù)學(xué)上碰到不會(huì)的題目,我便想都不想就空著不做了。但是現(xiàn)在讀了這本書(shū)讓我覺(jué)得很慚愧,我真希望時(shí)光能逆轉(zhuǎn),讓我對(duì)過(guò)去的自己說(shuō)“你應(yīng)該要堅(jiān)持,要有堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神,如果你碰到一點(diǎn)困難就退縮,那你成不了才?!?BR> 這就是強(qiáng)者的生活,大家一定要學(xué)習(xí)pi的堅(jiān)強(qiáng)不屈的意志。最后再送大家一句話(huà):歷磨難而成長(zhǎng),因信念而不凡!
少年P(guān)i的奇幻漂流讀后感篇九
最近,有一部電影——《少年派的奇幻漂流》,在班里盛行,我便找https:///過(guò)來(lái)看看。
這部電影講述的是一個(gè)叫派的印度少年,他的父親開(kāi)了一家動(dòng)物園。在派十七歲時(shí),他的父親決定全家?guī)е鴦?dòng)物去加拿大過(guò)更好的生活,然而就是在前往加拿大的船上,他們?cè)庥隽撕ky,派的親人和動(dòng)物們都被暴風(fēng)雨吞噬了,只剩下派和一只孟加拉虎在救生船上神奇地漂泊了227天的歷程。
這部電影驚險(xiǎn)離奇,讓我心驚肉跳的,一直為派的生命安全所擔(dān)憂(yōu)著,捏一把冷汗。碧綠海難、狂風(fēng)暴雨、飛魚(yú)、夜光水母、海豚、鯨魚(yú)群、星光等等,令人十分震撼,畫(huà)面極其唯美、逼真,我仿佛置身之中。所以,我不得不稱(chēng)贊這部電影的制作實(shí)在是太高超了!
最令我關(guān)注的便是:那只孟加拉虎上岸后,當(dāng)它走向森林入口時(shí)停了下來(lái)但沒(méi)有回頭,派醒來(lái)時(shí)放聲大哭這個(gè)片段。我想,此時(shí)它也有許多對(duì)派的留戀與不舍,畢竟在一起共度了兩百多個(gè)日日夜夜,但他最后還是走入了森林里,在他生命中,自由可能是排第一位的,所以他才沒(méi)有回頭來(lái)看派最后一眼,或者是因?yàn)榭戳酥髸?huì)舍不得離開(kāi),從這,我知道了動(dòng)物也是有感情的。
通過(guò)這部影片,我學(xué)會(huì)了勇氣,影后不管遇到了什么困難,我要堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)!
六年級(jí):黃安婧。
少年P(guān)i的奇幻漂流讀后感篇十
《少年pi的奇幻漂流》這本書(shū)是我偶然在舅舅家發(fā)現(xiàn)的,當(dāng)看到封面上的孟加拉虎還有書(shū)的名字時(shí),我就被它深深吸引了,我打開(kāi)書(shū)立刻讀了起來(lái)。
這本書(shū)主要是寫(xiě)一個(gè)叫pi的印度男孩與一只孟加拉虎在海上227天的奇幻漂流。這本書(shū)一開(kāi)始把動(dòng)物們寫(xiě)得活靈活現(xiàn),還有pi名字的來(lái)源寫(xiě)得也很有意思,但最吸引我的還是他驚險(xiǎn)的海上漂流。它們?cè)跊](méi)有食物和淡水的無(wú)邊無(wú)際的大海上,pi不但要自己動(dòng)手做工具捉魚(yú)、捉海龜,還要喂飽那只孟加拉虎,他用了自己學(xué)過(guò)的所有知識(shí)馴服孟加拉虎,還采集足夠的雨水。
讀完這本書(shū)我不但知道了動(dòng)物的一些特點(diǎn)和習(xí)性,更明白了動(dòng)物之間生存的.殘酷,比如豺狗的殘忍、斑馬的溫順、老虎的冷漠、大猩猩的善良。我很佩服pi,因?yàn)樵趐i身上,我不但學(xué)習(xí)到了勇敢與智慧,還學(xué)到了堅(jiān)強(qiáng)的意志。以后我也會(huì)向pi學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他堅(jiān)強(qiáng)的意志與不斷的思考。
少年P(guān)i的奇幻漂流讀后感篇十一
過(guò)去幾個(gè)星期,我們班斷斷續(xù)續(xù)的看完了電影《少年派的奇幻漂流》。影片講述了一個(gè)名叫派的少年和家人、動(dòng)物園里的動(dòng)物搭乘一艘前往加拿大的貨船,不幸遭遇暴風(fēng)雨,與一只名叫理查德。帕克的老虎在海上漂流,途中遇上種種困難,最后在墨西哥獲救的故事。大家看完,總有點(diǎn)意猶未盡的感覺(jué)。
這是一部冒險(xiǎn)類(lèi)的電影。它教給我們?cè)S多道理。在遇到極端情況時(shí),一定要像主角派那樣,勇敢、機(jī)制、沉著、冷靜,堅(jiān)定活下去的信念,有戰(zhàn)勝一切艱難險(xiǎn)阻的決心。這是從情感、從心的方面得出的結(jié)論。但是,如果從更理性的方面來(lái)看,就完全不一樣的了。成年派講述的故事,雖然引人入勝,最符合電影名稱(chēng),但仍有許多不合理的地方。例如一只老虎每天要吃4公斤肉,派哪來(lái)的一噸魚(yú)肉可以給老虎?派說(shuō)老虎是游泳健將,那饑餓時(shí)它完全有機(jī)會(huì)有能力干掉木筏上的派,而不用眼巴巴的看著他。少年派講給日本人的故事二更加漏洞百出,而且兩個(gè)故事都無(wú)法說(shuō)明沉船的原因。
這明顯說(shuō)明,兩個(gè)故事都不是真相。于是更有高人推斷故事三,這個(gè)故事更加真實(shí),同時(shí)更加殘酷。派就是老虎;而在小艇上的不是動(dòng)物,不是廚子等人,其本站實(shí)就是派的一家。派的哥哥拉維是個(gè)務(wù)實(shí)派,他認(rèn)為在生存面前,道德、信仰和倫理都在其次。于是做出了吃人、用人肉當(dāng)魚(yú)餌等事情。派的母親不愿意放棄宗教,于是與拉維發(fā)生了沖突,最終被拉維所殺。母猩猩代表了母親的形象,鬣狗代表了拉維的形象。電影中有老虎一躍而出殺掉鬣狗的情節(jié),這其實(shí)象征著派在目睹了種種人類(lèi)社會(huì)所不能容忍的事情后,迫于生存壓力,終于突破道德底線(xiàn),殺死了拉維。老虎代表著派內(nèi)心深處的獸性,即動(dòng)物的本性。而片中說(shuō)到的如果沒(méi)有理查德。帕克,派就不可能活下去。這也說(shuō)明了正是人內(nèi)心的動(dòng)物本性,在危難關(guān)頭支撐派生存下去。導(dǎo)演李安也借此嘲笑了宗教,因?yàn)檎嬲古苫钕氯サ?,不是他信奉的三個(gè)宗教,而正是不被任何宗教所允許的殺人、吃人。在災(zāi)難面前,祈禱是沒(méi)有用的,只有“務(wù)實(shí)”,才能拯救你。這才是該電影的深層含義。
《少年派的奇幻漂流》不僅只是一篇講述人與動(dòng)物、人與自然的關(guān)系的影片,它更解釋了生存與道德、倫理,人的人性與獸性的關(guān)系??赐曜屓梭@訝、懷疑、恐懼、釋然的同時(shí),又回味無(wú)窮,對(duì)人性有了進(jìn)一步的了解。感謝編劇和導(dǎo)演對(duì)故事的精妙闡釋。
少年P(guān)i的奇幻漂流讀后感篇十二
由于冷空氣的到來(lái),下午陪伴我的是一部電影,一部獲得奧斯卡最佳攝影、最佳視覺(jué)效果的電影》(lifeofpi)。
我蜷縮在一個(gè)角落里,緊閉門(mén)窗,眼睛直呆呆的看著這部電影。
男主角蘇拉·沙瑪和一只孟加拉虎在海上獨(dú)自漂流了兩百二十七天,蘇拉·沙瑪靠堅(jiān)定的信念存活了下來(lái),也拯救了這只孟加拉虎。在海上,風(fēng)輕輕地吹著,浪重重的.拍打著,然而,蘇拉·沙瑪并沒(méi)有因此而被屈服,而是與其作斗爭(zhēng),在海上掙扎著。期待已久的這一天終于到來(lái)了,船漂泊到了岸邊,蘇拉·沙瑪走進(jìn)這片深林,在那兒呆上一晚便離開(kāi)了。他拉著小船來(lái)到了岸邊,他已經(jīng)精疲力盡了,完全沒(méi)有力氣在站起來(lái)了,孟加拉虎走進(jìn)森林里,頭也沒(méi)有抬便離開(kāi)了,而蘇拉·沙瑪也因此而獲救。
當(dāng)我們身處逆境的時(shí)候,不要慌張,而要有目標(biāo)、信念,尋找一些能幫到我們的東西,并發(fā)出求救信號(hào)。
有了目標(biāo)就有了明確的方向,那樣生存下來(lái)的勇氣也有了;有了信心就有了動(dòng)力,那樣就不會(huì)餓死在海上??傊?,只要我們有目標(biāo)有信心有勇氣,那樣做什么事情都會(huì)事半功倍。
少年P(guān)i的奇幻漂流讀后感篇十三
書(shū)能使人豐富課外知識(shí),書(shū)能給人們帶來(lái)愉快,書(shū)更是我們能吐痰心聲的好朋友。
讀書(shū)正如冰心所說(shuō)的:“我讀書(shū)奉行九個(gè)字:讀書(shū)好,好讀書(shū),讀好書(shū)。
好的書(shū)籍猶如人生導(dǎo)師,啟迪著我們?nèi)绾紊?,怎樣做人?BR> 今年,我看了楊?馬特爾作者寫(xiě)的文學(xué)作品中的《少年pi的奇幻漂流》這本扣人心弦的書(shū)本尋找答案。
故事中,一艘孤單的小船,一個(gè)落難少年,一頭孟加拉虎,在南太平洋上進(jìn)行的最艱難的生存考驗(yàn)。
他們?cè)谶@廣大無(wú)邊際的汪洋中展開(kāi)了一趟驚人之旅。
七個(gè)月后,派和老虎從菲律賓漂流到了墨西哥。
最令我印象深刻的一幕是:當(dāng)那只老虎著陸了下船后,頭也不回的邊往叢林深處里走去,馬上消失得無(wú)影無(wú)蹤。
這讓派十分難過(guò),當(dāng)他被當(dāng)?shù)亍熬用瘛本绕饡r(shí),悲傷的淚水滾滾流下。
這本名著《少年pi的奇幻漂流》深刻地印在了我腦海中,同時(shí)也打動(dòng)了我的心。
并教會(huì)了我:就算在人生低潮,我們?nèi)砸痤^,永懷著堅(jiān)強(qiáng)的心,努力地向前沖。
也同時(shí)讓我學(xué)到了,原來(lái)兇猛的動(dòng)物會(huì)攻擊人類(lèi),是因?yàn)樗鼈円苍诶Ь持小?BR> 還讓我明白了:“生于憂(yōu)患,死于安樂(lè)?!边@個(gè)道理。
我們生活在一個(gè)幸福和諧的世界里,我們經(jīng)歷的苦難很難與《少年pi的奇幻漂流》里面的主人公pi失去家人、甚至失去一切相比。
但是我們身邊也有一樣的人,例如:有一個(gè)叫黃美廉的女子,她從小就患上了腦性麻痹癥。
這種病的癥狀十分驚人,因?yàn)橹w失去平衡感,手足會(huì)時(shí)常亂動(dòng),口里也會(huì)經(jīng)常念叨著模糊不清的詞語(yǔ),模樣十分怪異。
醫(yī)生根據(jù)她的情況,判定她活不過(guò)6歲。
在常人看來(lái),她已失去了語(yǔ)言表達(dá)能力與正常的生活條件,更別談什么前途與幸福。
但她卻堅(jiān)強(qiáng)地活了下來(lái),而且靠頑強(qiáng)的意志和毅力,考上了美國(guó)著名的加州大學(xué),并獲得了藝術(shù)博士學(xué)位……這種不向命運(yùn)屈服、熱愛(ài)生命的人都值得我們?nèi)W(xué)習(xí)他們的`品質(zhì)。
楊?馬特爾作者這本名著,讓我知道,一切皆有可能;只要你愿意相信,你就是下一個(gè)少年派,在汪洋大海中找到了你的人生方向。
前路漫漫何所依,書(shū)香濃濃伴我情!
《少年pi的奇幻漂流》講述的是關(guān)于冒險(xiǎn)、希望、奇跡、生存和信心。
讀完這本書(shū)后,我了解了什么是精神力量,什么是信仰,什么是神。
《少年pi的奇幻漂流》這本書(shū)主要內(nèi)容是主人公派的父親經(jīng)營(yíng)著一個(gè)動(dòng)物園,使得他從小就很了解動(dòng)物的習(xí)性。
在后來(lái)舉家遷往加拿大時(shí),在船上他們遇見(jiàn)一位殘忍成性的法國(guó)廚師,與他們同船的還有動(dòng)物園里的一些動(dòng)物,因?yàn)楦赣H打算把它們趁機(jī)以高價(jià)賣(mài)掉。
然而貨船中途沉沒(méi),派的家人全部遇難。
斷了一條腿的斑馬外,還有一只鬣狗、一只猩猩以及一只重450磅的成年孟加拉虎,由于海關(guān)官員的失誤,這只孟加拉虎注冊(cè)了一個(gè)正兒八經(jīng)的紳士的名字:理查德·帕克。
在救生艇上的最初三天,鬣狗咬死了受傷的斑馬和猩猩,理查德·帕克咬死了鬣狗,并將他們吃掉。
接著,17歲的少年pi海上生存的故事,就是如何對(duì)付理查德·帕克的故事。
少年pi和理查德·帕克互相為敵,卻又互相依賴(lài),最后他們經(jīng)歷了重重考驗(yàn),通過(guò)了缺水、缺少食物、狂風(fēng)暴雨、病魔等困難,終于生存了下來(lái),然而,少年的伴侶,那只孟加拉虎,卻頭也不回地走了。
整個(gè)故事十分精彩,讓我深深地感覺(jué)到主人公的聰明、勇敢、堅(jiān)強(qiáng)。
讀完這本書(shū)后,我的感觸很深。
無(wú)論從什么方面來(lái)看,本書(shū)都是一部奇特的小說(shuō)。
它是一個(gè)扣人心弦的歷險(xiǎn)故事,一個(gè)關(guān)于人類(lèi)在宇宙中的位置的寓言,一部引人入勝的超小說(shuō)。
機(jī)智使它更有活力,恐怖為它增添了趣味,它是一位不同尋常的天才的作品。
其實(shí),在每一個(gè)人的心底,都有一個(gè)理查德·帕克。
他會(huì)在危難的時(shí)候,咆哮出柙,眈眈向人,卻又與人相依為命。
《少年pi的奇幻漂流》是一本十分精彩的書(shū)!
今天我讀了一本書(shū)是《少年pi的奇幻漂流》,這本書(shū)令我頗有感觸。
少年派可謂“里磨難而成長(zhǎng),因信念而不凡”。
派是個(gè)平凡的印度少年,一次隨家人搬遷而遭遇海難,與一只叫“理查德.帕克”的老虎在海上漂流了227天,靠著活下去的信念與自然環(huán)境抗?fàn)帲罱K獲的故事。
這本書(shū)使我懂得了什么是精神力量,什么是信仰,什么是神。
派在無(wú)人幫助,沒(méi)有食物,沒(méi)有水的情況下艱苦生存,每日飽受饑餓與渴的折磨,只靠生吃魚(yú)與渴很少的水來(lái)維持生命。
每當(dāng)他絕望時(shí),便會(huì)幻想有家人在身邊,四周都是美食,沒(méi)有孤獨(dú)與痛苦。
太陽(yáng)的暴曬、海風(fēng)的推殘、饑餓的折磨與死亡的可怕沒(méi)有令他失去對(duì)生命的渴望,而是令他加堅(jiān)定“活下去”。
生存的希望愈渺茫,他心中的希望便愈清晰。
甚者他克服了種種“不可能”,馴服了一只比他大很多的老虎。
他依靠頑強(qiáng)的信念活了下去,那么他就成為了自己的上帝,他這種精神力量也深深折服了我。
當(dāng)環(huán)境無(wú)法改變時(shí),就改變自己,適應(yīng)環(huán)境,并且戰(zhàn)勝自己。
派本可以殺死理查德帕克,但是他沒(méi)有。
他說(shuō),理查德帕克的存在能讓他時(shí)刻保持警惕。
生活中又何嘗不是呢,當(dāng)我們適應(yīng)于安逸的生活時(shí),便會(huì)忘記自己,沒(méi)有了前進(jìn)的動(dòng)力,會(huì)逐漸麻木,逐漸喪失自我。
當(dāng)有了一個(gè)敵人作為動(dòng)力時(shí),我們就會(huì)時(shí)刻保持清醒,知道自己存在的意義。
這本書(shū)教會(huì)了我們很多做人的道理。
相信自己,戰(zhàn)勝自己,這才是自強(qiáng)。
人最大的敵人就是自己,如果派對(duì)生活失去了希望,那他也不可能活著。
我們亦是如此。
少年P(guān)i的奇幻漂流讀后感篇十四
《少年pi的奇幻漂流》是一本科幻小說(shuō),它由加拿大的揚(yáng)?馬特爾所著,它講述了少年pi和一只名叫理查德?帕克的孟加拉虎在海上漂流了227天的經(jīng)歷。
少年pi在一艘小小的救生船上與理查德?帕克共度了227天,他之所以能夠存活下來(lái),最大的原因就是他的學(xué)以致用與擁有極強(qiáng)的動(dòng)手能力。他把以往在課堂上所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用到了改造救生船上。救生船上有一個(gè)簡(jiǎn)單的救生裝置,他使用了救生船上的'一切可利用的材料,把救生圈加在裝置上,上面再鋪一些救生衣為自己搭一個(gè)簡(jiǎn)易的小筏。而pi為了自己的人生安全,把救生船留給了帕克,讓它安逸地留在船上。他自己卻待在小筏上,用一根長(zhǎng)繩系在筏子在救生船的一頭,以防丟失救生船。利用數(shù)學(xué)把船上所有的物品進(jìn)行了統(tǒng)計(jì),并且計(jì)算了自己的口糧足以讓他支撐多久,飲用水能維持多久。
pi為了不使自己和帕克餓死,他嘗試著使用魚(yú)具釣魚(yú),可是卻只遇到了討厭的魚(yú)把魚(yú)餌都吃光了還釣不上來(lái)。pi甚至把鞋子上的皮作為魚(yú)餌來(lái)釣魚(yú),結(jié)果就是魚(yú)沒(méi)上鉤,一無(wú)所獲,甚至還把魚(yú)具弄丟了。第二天仍然沒(méi)有任何收獲。但是pi并沒(méi)有放棄,他一直堅(jiān)信活下去需要毅力與堅(jiān)定的決心。就在這里,一大群飛鳥(niǎo)在空中飛過(guò),解決了他們的食物問(wèn)題。
pi是不幸的,在求生的路上有老虎相伴,每一天都過(guò)的擔(dān)心吊膽。pi又是幸運(yùn)的,如果沒(méi)有老虎帕克的陪伴,或許他也已經(jīng)消失在茫茫大海之中。
少年P(guān)i的奇幻漂流讀后感篇十五
“我要活下去。我要結(jié)束這個(gè)噩夢(mèng)。我要戰(zhàn)勝困難,盡管困難很大?!边@些鏗鏘有力的話(huà)語(yǔ)是我在《少年pi的奇幻漂流》里看到的。時(shí)至今日,這本書(shū)的主人公pi身上表現(xiàn)出的戰(zhàn)勝絕境的勇氣,都使我無(wú)比敬佩。
pi的父親是動(dòng)物園園長(zhǎng),一場(chǎng)海難使pi的全家和大部分動(dòng)物都喪生了,只有他和幾只動(dòng)物坐著木艇幸存,最終小艇上只剩下了他和一只老虎。在老虎的刺激下,pi以罕見(jiàn)的勇氣和毅力頑強(qiáng)地活了下來(lái),最終漂回了陸地。這本書(shū)驚心動(dòng)魄而又充滿(mǎn)了對(duì)生命的渴望和堅(jiān)強(qiáng),讓我受到了很大的震撼。pi很怕老虎會(huì)吃了他,但本能告訴他,活下去的`法寶就是勇氣。于是,pi開(kāi)始嘗試著馴服老虎,勇敢地在小船上和老虎劃分領(lǐng)地。在漂流途中,pi遇到了很多危險(xiǎn),如吃人島和鯨魚(yú)、風(fēng)暴等,但pi沒(méi)有屈服、絕望,而是用自己的勇氣戰(zhàn)勝了它們。可以說(shuō),是無(wú)所畏懼的勇氣讓pi活了下來(lái)。
看完這本書(shū),我突然想到:如果把這只可怕的老虎比作生活的種種困難、障礙,那么我們就應(yīng)該像pi一樣,勇敢地去戰(zhàn)勝它們,用勇氣征服它們。有一次在鄉(xiāng)下散步,經(jīng)過(guò)一條小河,只能踩著河里的石頭過(guò)去??粗纪?jié)窕氖瘔K,我害怕極了,半天都不敢動(dòng)。但是,最終我還是鼓足勇氣過(guò)去了,相安無(wú)事。這件事情同樣告訴我:只有勇敢去做,才能成功。
在一個(gè)人身處絕境的時(shí)候,勇氣能讓他絕處逢生;同樣的,勇氣也可以讓我們?cè)谏钪袘?zhàn)勝困難。勇氣,是制勝的法寶,是開(kāi)啟成功之門(mén)的鑰匙。只要擁有了勇氣,那么,我們就可以做一個(gè)生活的強(qiáng)者!
少年P(guān)i的奇幻漂流讀后感篇十六
書(shū)能使人豐富課外知識(shí),書(shū)能給人們帶來(lái)愉快,書(shū)更是我們能吐痰心聲的好朋友。讀書(shū)正如冰心所說(shuō)的:“我讀書(shū)奉行九個(gè)字:讀書(shū)好,好,讀好書(shū)。”好的書(shū)籍猶如人生導(dǎo)師,啟迪著我們?nèi)绾紊?,怎樣做人?BR> 今年,我看了楊馬特爾作者寫(xiě)的文學(xué)作品中的《少年pi的奇幻漂流》這本扣人心弦的書(shū)本尋找答案。
故事中,一艘孤單的小船,一個(gè)落難少年,一頭孟加拉虎,在南太平洋上進(jìn)行的最艱難的生存考驗(yàn)。他們?cè)谶@廣大無(wú)邊際的汪洋中展開(kāi)了一趟驚人之旅。七個(gè)月后,派和老虎從菲律賓漂流到了墨西哥。最令我印象深刻的一幕是:當(dāng)那只老虎著陸了下船后,頭也不回的邊往叢林深處里走去,馬上消失得無(wú)影無(wú)蹤。這讓派十分難過(guò),當(dāng)他被當(dāng)?shù)亍熬用瘛本绕饡r(shí),悲傷的淚水滾滾流下。
這本名著《少年pi的奇幻漂流》深刻地印在了我腦海中,同時(shí)也打動(dòng)了我的心。并教會(huì)了我:就算在人生低潮,我們?nèi)砸痤^,永懷著堅(jiān)強(qiáng)的心,努力地向前沖。也同時(shí)讓我學(xué)到了,原來(lái)兇猛的動(dòng)物會(huì)攻擊人類(lèi),是因?yàn)樗鼈円苍诶Ь持?。還讓我明白了:“生于憂(yōu)患,死于安樂(lè)。”這個(gè)道理。
我們生活在一個(gè)幸福和諧的世界里,我們經(jīng)歷的苦難很難與《少年pi的奇幻漂流》里面的主人公pi失去家人、甚至失去一切相比。但是我們身邊也有一樣的人,例如:有一個(gè)叫黃美廉的女子,她從小就患上了腦性麻痹癥。這種病的癥狀十分驚人,因?yàn)橹w失去平衡感,手足會(huì)時(shí)常亂動(dòng),口里也會(huì)經(jīng)常念叨著模糊不清的詞語(yǔ),模樣十分怪異。醫(yī)生根據(jù)她的情況,判定她活不過(guò)6歲。在常人看來(lái),她已失去了語(yǔ)言表達(dá)能力與正常的生活條件,更別談什么前途與幸福。但她卻堅(jiān)強(qiáng)地活了下來(lái),而且靠頑強(qiáng)的意志和毅力,考上了美國(guó)著名的加州大學(xué),并獲得了藝術(shù)博士學(xué)位……這種不向命運(yùn)屈服、熱愛(ài)生命的人都值得我們?nèi)W(xué)習(xí)他們的品質(zhì)。
楊馬特爾作者這本名著,讓我知道,一切皆有可能;只要你愿意相信,你就是下一個(gè)少年派,在汪洋大海中找到了你的人生方向。
前路漫漫何所依,書(shū)香濃濃伴我情!
少年P(guān)i的奇幻漂流讀后感篇十七
影片的精美確實(shí)讓人嘆為觀止。感謝所有為大家創(chuàng)造出這樣一件精品的人們。
最重要的啟示:遠(yuǎn)離危險(xiǎn)。一般情況下我不會(huì)去看第二遍。一因?yàn)槲业臅r(shí)間寶貴,二因?yàn)閜i一瞬間失去所有親人的苦痛我不愿再去體會(huì)一次,更別說(shuō)還有那些遇難的.船員和關(guān)在籠子里的動(dòng)物們。踏上這樣的旅途的人們,真的是把自己交給上帝了。為了不給上帝制造麻煩,最好還是遠(yuǎn)離危險(xiǎn),防患于未然,掌握求生技能。比如,游泳是需要掌握的一項(xiàng)技能。
為了生存,不論動(dòng)物之間或人之間的爭(zhēng)斗,這時(shí)你無(wú)法評(píng)判誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)。強(qiáng)者是最后的幸存者,但是他也背負(fù)著欺凌弱者的罪孽。所以很難判斷誰(shuí)是更幸運(yùn)的,或更幸福的。
那個(gè)面目可憎的廚師,對(duì)pi的一家出言不遜。他的行為一定有他的原因。如果故事是他講的,那你可能會(huì)看到一個(gè)完全不同的廚師和pi一家。
為什么一定要選擇你相信哪個(gè)故事呢?事實(shí)上兩個(gè)故事都有可能。這個(gè)故事還可以有更多可能。世間萬(wàn)事皆有可能。正因如此,才有豐富多彩的人生。
有機(jī)會(huì)應(yīng)該看看原著,這樣能夠理解得更透徹。電影更是一種視覺(jué)感官上的享受。
少年P(guān)i的奇幻漂流讀后感篇十八
少年pi的全名叫:派西尼.莫利托.帕特爾,方便起見(jiàn),就叫他派好了。
派是一個(gè)從小生活在動(dòng)物園的孩子,一次,為了搬去加拿大,派一家與動(dòng)物們登上了開(kāi)往大洋彼岸的貨船“齊姆楚姆號(hào)”。
天有不測(cè)風(fēng)云,在一個(gè)風(fēng)雨交加的早晨,船沉了。睡夢(mèng)中的人們還不知道發(fā)生了什么,就沉入了這蔚藍(lán)色的海洋。只有派與一只斑馬,一只紅猩猩,一只鬣狗,還有一只名叫理查德.帕克的成年孟加拉虎乘上了救生艇,弱肉強(qiáng)食的生存法則毫不意外地在這里被印證。
一艘小小的救生艇自然無(wú)法滿(mǎn)足他們的生存需求,所以自然而然的,鬣狗吃掉了斑馬與紅猩猩,有被老虎吃掉。只剩下派與理查德.帕克了。
我本以為派也會(huì)被老虎吃掉,之后老虎死于缺水,在之后全劇終??煽粗O?00多頁(yè)紙的厚度,我便打消了這可笑的念頭。
不出所料,奇跡發(fā)生了。
派與這只孟加拉虎,在這條長(zhǎng)僅26英尺的小艇上和諧共存了幾個(gè)月,直至獲救。
看到這里,我不得不對(duì)派肅然起敬。他是如此的勇敢,堅(jiān)強(qiáng)。換做是我,或許早就因老虎的利爪或缺水而死了,但他卻能用自己僅有的一切,與一只老虎在一望無(wú)邊的太平洋上共存,這需要多么強(qiáng)烈的求生意志,多么強(qiáng)大的自信心??!
在對(duì)比一下自己,整日無(wú)所事事,得過(guò)且過(guò),無(wú)抱負(fù)無(wú)追求,為什么派可以超越自己的極限?我想,是壓力的緣故吧。
派的壓力來(lái)自于死亡,為了生存下來(lái),他可以發(fā)揮出自己的全部潛質(zhì),是死亡的壓力拯救了他。
而我的壓力主要來(lái)自父母和老師。只要成績(jī)有些進(jìn)步,就可以說(shuō)失去了壓力,一個(gè)失去壓力的人一定不會(huì)有什么大成就,因?yàn)閴毫拖袢加?,是我們前進(jìn)時(shí)不可缺少的動(dòng)力。沒(méi)有了動(dòng)力,我們只能停下,倒退,最終被淘汰。
有壓力是好事,但也要適度。就像汽車(chē)超速了會(huì)被罰款,壓力過(guò)大了,也會(huì)使我們不負(fù)重?fù)?dān)。只有適當(dāng)?shù)膲毫由蠣N爛的微笑,美好的未來(lái)才會(huì)向我們揮手。
所以,朋友們,讓我們用雙手去擁抱這可愛(ài)的壓力吧。
無(wú)壓力,不動(dòng)力!
少年P(guān)i的奇幻漂流讀后感篇十九
《少年pi的奇幻漂流》是一本科幻小說(shuō),它由加拿大的揚(yáng)·馬特爾所著,它講述了少年pi和一只名叫理查德·帕克的孟加拉虎在海上漂流了227天的經(jīng)歷。
少年pi在一艘小小的救生船上與理查德·帕克共度了227天,他之所以能夠存活下來(lái),最大的原因就是他的學(xué)以致用與擁有極強(qiáng)的動(dòng)手能力。他把以往在課堂上所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用到了改造救生船上。救生船上有一個(gè)簡(jiǎn)單的救生裝置,他使用了救生船上的一切可利用的材料,把救生圈加在裝置上,上面再鋪一些救生衣為自己搭一個(gè)簡(jiǎn)易的小筏。而pi為了自己的人生安全,把救生船留給了帕克,讓它安逸地留在船上。他自己卻待在小筏上,用一根長(zhǎng)繩系在筏子在救生船的一頭,以防丟失救生船。利用數(shù)學(xué)把船上所有的物品進(jìn)行了統(tǒng)計(jì),并且計(jì)算了自己的口糧足以讓他支撐多久,飲用水能維持多久。
pi為了不使自己和帕克餓死,他嘗試著使用魚(yú)具釣魚(yú),可是卻只遇到了討厭的魚(yú)把魚(yú)餌都吃光了還釣不上來(lái)。pi甚至把鞋子上的皮作為魚(yú)餌來(lái)釣魚(yú),結(jié)果就是魚(yú)沒(méi)上鉤,一無(wú)所獲,甚至還把魚(yú)具弄丟了。第二天仍然沒(méi)有任何收獲。但是pi并沒(méi)有放棄,他一直堅(jiān)信活下去需要毅力與堅(jiān)定的決心。就在這里,一大群飛鳥(niǎo)在空中飛過(guò),解決了他們的食物問(wèn)題。
pi是不幸的,在求生的路上有老虎相伴,每一天都過(guò)的擔(dān)心吊膽。pi又是幸運(yùn)的,如果沒(méi)有老虎帕克的陪伴,或許他也已經(jīng)消失在茫茫大海之中。
少年P(guān)i的奇幻漂流讀后感篇二十
這個(gè)暑假我看了揚(yáng)馬特爾著的《少年pi的奇幻漂流》。里面講了一名在找尋靈感的作家無(wú)意間得知派?帕帖爾的傳奇故事。派的父親開(kāi)了一家動(dòng)物園。因這樣特殊的生活環(huán)境,少年派對(duì)信仰與人的'本性自有一套看法。在派17歲那一年,他的父母決定舉家移民加拿大以追求更好的生活,而他也必須離開(kāi)他的初戀情人。
主人公派的父親經(jīng)營(yíng)著一個(gè)動(dòng)物園,使得他從小就很了解動(dòng)物的習(xí)性。在后來(lái)舉家遷往加拿大時(shí),在船上他們遇見(jiàn)一位殘忍成性的法國(guó)廚師,與他們同船的還有動(dòng)物園里的一些動(dòng)物,因?yàn)楦赣H打算把它們趁機(jī)以高價(jià)賣(mài)掉。然而貨船中途沉沒(méi),派的家人全部遇難。日本貨輪失事,派和救生艇被船上掉落的斑馬砸進(jìn)海里,他僥幸落在救生艇的艙蓋布上得以生存。于是,他開(kāi)始了在海上漂泊227天的歷程,與他同時(shí)處在救生艇中的,除了那只斷了一條腿的斑馬外,還有一只鬣狗、一只猩猩以及一只成年孟加拉虎。由于動(dòng)物園管理人員的失誤,這只孟加拉虎注冊(cè)了一個(gè)正兒八經(jīng)的紳士的名字:理查德?帕克。在救生艇上的最初三天,鬣狗咬死了斑馬,咬死了猩猩,理查德?帕克又殺死了鬣狗。接著,17歲的少年派海上生存的故事便這樣開(kāi)始了,他由最初的與理查德?帕克相互提防,想要?dú)⑺缹?duì)方的心理逐漸變?yōu)橄嗷ヒ蕾?lài),也變成了派生存下去的一種動(dòng)力的事,對(duì)我的印象十分深刻。主人公派?帕帖爾十分勇敢,令人敬佩。
這篇小說(shuō)有些類(lèi)似于魯賓孫漂流記,也是一片探險(xiǎn)類(lèi)小說(shuō),但是,它不向魯賓遜漂流記那樣只敘述探險(xiǎn)生活,他前后細(xì)節(jié)還有些聯(lián)系,同時(shí)也告訴我們?cè)谕馍娴募记桑瑫r(shí)也讓我們深思,一個(gè)人怎么才能在外生存,除了基本技巧外,還要信念,相信自己能行,就一定能行,永遠(yuǎn)不要放棄自己。
少年P(guān)i的奇幻漂流讀后感篇二十一
今年暑假,我看了一本很有意義的書(shū),書(shū)名叫做《少年的奇幻漂流》,這本書(shū)的作者是加拿大著名的楊馬。特爾。我想,大家應(yīng)該都看過(guò)這部電影,我來(lái)給大家回顧一下吧。
主人公名字叫,他住在印度,他們家開(kāi)了一家動(dòng)物園,有一天,他們?nèi)乙泼?,?dòng)物園也要一起搬走。他們租借了一艘日本貨船,需要經(jīng)過(guò)太平洋才能到達(dá)目的地。第二天,他們出發(fā)了,在進(jìn)入太平洋很深的區(qū)域時(shí),暴風(fēng)雨來(lái)了,站到甲板上祈禱,可是大浪還是把船擊了個(gè)洞,很不幸除了以外,他的家人都被海水淹死了。趕緊跳上了救生艇,后來(lái)救生艇又多了四個(gè)動(dòng)物,最后,只剩下一只動(dòng)物,那就是—一只孟加拉虎,理查德。帕克。
和帕克的不可思議、神奇、有趣的奇幻漂流就這樣開(kāi)始了。他們?cè)诤I隙冗^(guò)漫長(zhǎng)的83天,最后,誰(shuí)也沒(méi)想到,和帕克都活了下來(lái)??墒桥量擞肋h(yuǎn)地離開(kāi)了,因?yàn)樗氐搅藷o(wú)邊無(wú)際的叢林里。
這個(gè)故事讓我懂得了,和帕克能夠生存下來(lái),是因?yàn)樗麄冎g相互陪伴,這樣就不會(huì)孤獨(dú)。如果只剩一個(gè)人,孤獨(dú)就是他最可怕的'敵人,而且,還是一個(gè)非常堅(jiān)強(qiáng)、頑強(qiáng)、勇敢、聰明的男孩,這些都是值得我學(xué)習(xí)的。
少年P(guān)i的奇幻漂流讀后感篇二十二
吳狄的生活現(xiàn)實(shí)得像是一幕人生悲喜劇,他有相愛(ài)的戀人,卻又失去;他有至親的哥哥,卻又得病死亡;他有患難與共的朋友,卻又在人生的岔路口各分西東。他帶著自己的理想在城市里苦苦尋覓,苦苦掙扎。
少年派在海上的漂流經(jīng)歷就像是一個(gè)美麗的童話(huà)故事,但是卻比童話(huà)要悲壯很多。海難襲來(lái),只有一匹受傷的斑馬、一條鬣狗、一只猩猩、一頭孟加拉虎和派得以生還,由于動(dòng)物對(duì)生存的最本能反應(yīng),鬣狗先后咬死了斑馬和猩猩,最后自己也被孟加拉虎咬死。在茫茫太平洋上,只剩下派和孟加拉虎的斡旋爭(zhēng)斗,只剩下他們相依為伴的一起求生。
兩個(gè)發(fā)生在不同國(guó)度的故事,兩個(gè)本不相關(guān)的兩個(gè)人,卻在一個(gè)意外的時(shí)間點(diǎn)碰撞,讓我看到了他們對(duì)生活的相同態(tài)度:珍惜。
吳狄珍惜他生活中的每一份經(jīng)歷,不管未來(lái)有沒(méi)有愛(ài)人共度,有沒(méi)有朋友同行,他曾真真切切地為了自己、為了朋友而用心經(jīng)營(yíng)他們的友情和愛(ài)情,所以,他從不后悔自己的堅(jiān)持和付出。
派珍惜他的奇幻漂流經(jīng)歷,不管這到底是一個(gè)童話(huà)故事,還是如同片尾講述的關(guān)于水手、廚師、母親和他自己的生存的競(jìng)爭(zhēng),他都珍惜著。因?yàn)樗€活著,而他在這段經(jīng)歷中收獲的是成長(zhǎng),雖然這過(guò)程是殘忍的、血腥的,但是,他也在其中對(duì)自己有了新的認(rèn)識(shí)。
回憶著兩個(gè)故事的情節(jié),體會(huì)著關(guān)于兩個(gè)故事主角的成長(zhǎng),我也漸漸懂得,生活本就是一個(gè)個(gè)且行且珍惜的過(guò)程,不管我們追求的是安安穩(wěn)穩(wěn)的平靜還是浪漫旖旎的激情,不管我們是否會(huì)經(jīng)歷轟轟烈烈的闖蕩,抑或從始至終都只有波瀾不驚的安定,只要自己努力地付出過(guò),只要能珍惜與身邊同行的朋友們的每一段友誼,只要能銘記生活中每一份留下成長(zhǎng)痕跡的經(jīng)歷已經(jīng)足夠。
很多時(shí)候,很多人,總會(huì)固執(zhí)地追求著一些東西,或者是生活的經(jīng)歷,或者是生活的品質(zhì),又或者是個(gè)人的完美形象。可是,走著走著,在這條路上,就會(huì)突然看不見(jiàn)方向,就會(huì)有那么些時(shí)候,有意無(wú)意地將自己迷失。
如同派的旅程,兩個(gè)故事,二選一的選擇題,每個(gè)人都寧愿選擇相信“童話(huà)”,不管是作家還是日本船運(yùn)公司的記錄員。因?yàn)椋谕?huà)里,他可以在求生過(guò)程中將迷失了的自己幻化成一頭兇惡的孟加拉虎,它殘忍,它殺戮,可是,當(dāng)回到現(xiàn)實(shí)世界時(shí),它又那么自然而然地走進(jìn)叢林,沒(méi)有回頭,沒(méi)有留戀。當(dāng)再次回憶起它的時(shí)候,回憶的人會(huì)因?yàn)檫^(guò)往的沉痛而流淚,聽(tīng)的人會(huì)因?yàn)樗幕貧w本真而感動(dòng)。
這樣的故事,娓娓講述,怎么會(huì)沒(méi)有讓人相信人性本善的力量。它發(fā)生得那么自然,沒(méi)有因?yàn)榭桃庾非笠环菝篮玫幕貞浂嗉有揎棧鯐?huì)不讓人相信。人與虎的斗爭(zhēng)和共存,真真切切地講述了人性的兩面性,怎么會(huì)不讓人觸動(dòng)。
面對(duì)大海的洶涌,派呼喊著臣服,對(duì)自然的臣服,對(duì)上帝的臣服,他用最原始的方式開(kāi)始求生之旅;面對(duì)戀人的質(zhì)疑,吳狄說(shuō)出他自己的追求,從不希望自己驚天動(dòng)地,更不希望自己能對(duì)這個(gè)社會(huì)產(chǎn)生出什么巨大的影響,他只想平平淡淡。
也許生活本就該是如此,不該為了什么去尋求,而是在平平淡淡中尋找一份淡然,當(dāng)意外開(kāi)啟門(mén)窗吸引我們,打擊我們時(shí),我們就像派一樣,在掙扎中獲得成長(zhǎng),在那些掙扎的'過(guò)程里認(rèn)識(shí)和了解另一個(gè)完全陌生的自己,當(dāng)一切結(jié)束,就如同夢(mèng)一場(chǎng),再回歸到一個(gè)最本真的自我,像吳狄一樣,過(guò)著平平淡淡的安穩(wěn)日子。
少年P(guān)i的奇幻漂流讀后感篇二十三
自從看了《少年派的奇幻漂流》,我就迷上了這種小精靈——狐獴,如果你也喜歡它的話(huà),就跟著我來(lái)了解它吧。
狐獴生活在非洲大沙漠,它個(gè)子不高,身長(zhǎng)大約30厘米,很苗條。
它的臉尖尖的,像一個(gè)橫著的圓錐,眼睛上有黑塊,它可以讓狐獴在強(qiáng)烈的陽(yáng)光下看清楚東西。它的四肢和尾巴細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的,不要小瞧這尾巴,它可以讓狐獴站立時(shí)保持平衡。
不要以為狐獴只會(huì)站著眺望遠(yuǎn)方來(lái)賣(mài)萌,它可也是捕捉昆蟲(chóng)的能手???,它來(lái)到草叢里,用彎曲有力的前爪快速地刨土尋找獵物,一旦發(fā)現(xiàn)昆蟲(chóng)就把獵物從洞穴里拽出來(lái),接著用爪子和嘴挑來(lái)挑去不斷地拍、打、摔、翻,直到獵物一動(dòng)不動(dòng),最后猛地向前一咬品嘗起美味來(lái)。
狐獴還是一個(gè)有責(zé)任和愛(ài)心的動(dòng)物,當(dāng)自己的同伴遇到危險(xiǎn)時(shí),它會(huì)勇敢地沖上去幫忙甚至犧牲自己寶貴的生命。
如果你還想了解更多,那就去看《狐獴家庭》吧!
少年P(guān)i的奇幻漂流讀后感篇二十四
一艘孤單小船,一個(gè)落難少年,一只孟加拉虎,這是南太平洋上,最艱難的生存考驗(yàn)?!渡倌甑钠婊闷鳌肥亲髡唏R特爾的第二部小說(shuō),但是一面市便驚艷國(guó)際文壇,獲獎(jiǎng)無(wú)數(shù),成為暢銷(xiāo)書(shū)。小說(shuō)描寫(xiě)一個(gè)印度男孩和一只叫理查德?帕克的孟加拉虎一起在太平洋上漂流227天后獲得重生的神奇故事。歷磨難而成長(zhǎng),因信念而不凡。小說(shuō)內(nèi)容關(guān)于冒險(xiǎn)、希望、奇跡、生存和信心,是一個(gè)能讓人產(chǎn)生信仰的故事,同時(shí)也會(huì)讓讀者重新認(rèn)識(shí)文學(xué)并相信文學(xué)的力量。書(shū)中如真似幻的海上歷險(xiǎn)與天真、殘酷并存的人性矛盾,巧妙契合,更激蕩出高潮不斷的.閱讀驚喜。
當(dāng)少年和理查德?帕克在海上漂流的時(shí)候,書(shū)中有這樣一句話(huà):“恐懼,這是生命唯一真正的對(duì)手,只有恐懼才能打敗生命,它是一個(gè)聰明而又奸詐的對(duì)手。它沒(méi)有尊嚴(yán),既不遵守法律也不尊重傳統(tǒng),冷酷無(wú)情?!边@就是這部小說(shuō)對(duì)于信仰、生存,乃至人與動(dòng)物、人與人、人與世界的關(guān)系的最直接的展現(xiàn)。當(dāng)人生遇到坎坷就如海上的一葉孤舟漂泊時(shí),恐懼就是自己最大的敵人,而希望,“justhavealittlefaith”才是生存之道。
小說(shuō)結(jié)尾開(kāi)放式的結(jié)局則留給讀者更多的想象和希望……。