通過(guò)寫(xiě)讀后感，我們可以把握作品的精髓和主題，深入挖掘其中的思想和情感。那么如何寫(xiě)一篇有深度的讀后感呢？首先，我們要充分閱讀并理解所讀的書(shū)籍，對(duì)書(shū)中的核心觀點(diǎn)和主題進(jìn)行把握。其次，我們可以結(jié)合自己的實(shí)際經(jīng)歷和感受來(lái)思考書(shū)中的觀點(diǎn)，并通過(guò)舉例子、加以對(duì)比、進(jìn)行分析等方式進(jìn)行展開(kāi)。同時(shí)，我們還可以引用一些書(shū)中的名言警句或者是與所讀書(shū)籍相關(guān)的文學(xué)作品、歷史事件等來(lái)豐富文章內(nèi)容。此外，我們要注重讀后感的邏輯性和連貫性，文章結(jié)構(gòu)要清晰，觀點(diǎn)要有層次感，適當(dāng)運(yùn)用一些修辭手法和修辭方法來(lái)增強(qiáng)表達(dá)的效果。最后，我們還可以在讀后感中加入一些個(gè)人的感想和思考，讓讀者能夠感受到我們的情感共鳴和思維深度。寫(xiě)讀后感是一種對(duì)自我的思考和表達(dá)，體現(xiàn)了我們對(duì)所讀內(nèi)容的感受和體驗(yàn)，同時(shí)也是對(duì)作者和書(shū)籍的致敬和贊美。以下是小編為大家搜集的一些優(yōu)秀讀后感范文，供大家參考和借鑒。這些范文有的詼諧幽默，有的深入探討，有的感人至深，各具特色。希望這些范文能夠激發(fā)大家寫(xiě)作的靈感，讓我們一起來(lái)探索作品中的世界，感受其中的情感和思想。
少年P(guān)i的奇幻漂流讀后感篇一
少年派可謂“里磨難而成長(zhǎng)，因信念而不凡”。派是個(gè)平凡的印度少年，一次隨家人搬遷而遭遇海難，與一只叫“理查德.帕克”的老虎在海上漂流了227天，靠著活下去的信念與自然環(huán)境抗?fàn)帲罱K獲的故事。這本書(shū)使我懂得了什么是精神力量，什么是信仰，什么是神。派在無(wú)人幫助，沒(méi)有食物，沒(méi)有水的情況下艱苦生存，每日飽受饑餓與渴的折磨，只靠生吃魚(yú)與渴很少的水來(lái)維持生命。每當(dāng)他絕望時(shí)，便會(huì)幻想有家人在身邊，四周都是美食，沒(méi)有孤獨(dú)與痛苦。太陽(yáng)的暴曬、海風(fēng)的推殘、饑餓的折磨與死亡的可怕沒(méi)有令他失去對(duì)生命的渴望，而是令他加堅(jiān)定“活下去”。生存的希望愈渺茫，他心中的希望便愈清晰。甚者他克服了種種“不可能”，馴服了一只比他大很多的老虎。他依靠頑強(qiáng)的信念活了下去，那么他就成為了自己的上帝，他這種精神力量也深深折服了我。當(dāng)環(huán)境無(wú)法改變時(shí)，就改變自己，適應(yīng)環(huán)境，并且戰(zhàn)勝自己。派本可以殺死理查德帕克，但是他沒(méi)有。他說(shuō)，理查德帕克的存在能讓他時(shí)刻保持警惕。生活中又何嘗不是呢，當(dāng)我們適應(yīng)于安逸的生活時(shí)，便會(huì)忘記自己，沒(méi)有了前進(jìn)的動(dòng)力，會(huì)逐漸麻木，逐漸喪失自我。當(dāng)有了一個(gè)敵人作為動(dòng)力時(shí)，我們就會(huì)時(shí)刻保持清醒，知道自己存在的意義。
這本書(shū)教會(huì)了我們很多做人的道理。相信自己，戰(zhàn)勝自己，這才是自強(qiáng)。人最大的敵人就是自己，如果派對(duì)生活失去了希望，那他也不可能活著。我們亦是如此。
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少年P(guān)i的奇幻漂流讀后感篇二
一艘孤單小船，一個(gè)落難少年，一只孟加拉虎，這是南太平洋上，最艱難的生存考驗(yàn)。《少年pi的奇幻漂流》是作者馬特爾的第二部小說(shuō)，但是一面市便驚艷國(guó)際文壇，獲獎(jiǎng)無(wú)數(shù)，成為暢銷(xiāo)書(shū)。小說(shuō)描寫(xiě)一個(gè)印度男孩和一只叫理查德?帕克的孟加拉虎一起在太平洋上漂流227天獲得重生的神奇故事。
開(kāi)始讀這本書(shū)時(shí)覺(jué)得蠻無(wú)聊的。這本書(shū)有三個(gè)章節(jié)講的是一個(gè)叫pi的男孩由于輪船失事失去了所有的親人，只有他和一只身重450磅的孟加拉虎成為了幸存者，但是在這種饑餓難耐的悲慘境遇中，老虎隨時(shí)都有置他于死地的可能，但他利用自己的機(jī)智和勇敢將老虎馴服了。pi在海上漂流中與鯊魚(yú)搏斗，在一個(gè)食人島的遭遇，隨時(shí)還受到暴曬、雨淋、干渴、雷擊的威脅......pi經(jīng)過(guò)227天的冒險(xiǎn)歷程，終于回到了自己的家園。
讀完這本書(shū)主人公pi（一個(gè)青年）憑借自己超乎想象的毅力和韌勁為生存而搏斗，不放棄，巧用已有的智慧為自己的生命創(chuàng)造了希望使我感慨萬(wàn)分。
少年P(guān)i的奇幻漂流讀后感篇三
我認(rèn)為，如果能在海上漂流那么多天，真是太厲害了。而且在漂流中，還有一只老虎呀！我覺(jué)得能讓他活下來(lái)的是善良。在電影里，有一段我記得一清二楚：那次老虎跳下了海捕魚(yú)，派那時(shí)可開(kāi)心了，趕緊把他的小船放上了大船。可是派心地善良，不忍心讓老虎被海水淹死，就又把它救了上去。后來(lái)，他倆相依為命，度過(guò)了神奇的227天。
在生活中也有許多這樣類(lèi)似的情況，比如說(shuō)我和吳敬萱。
有一次，我和吳敬萱大吵特吵吵了一架。后來(lái)她又來(lái)向我理直氣壯地借筆，那時(shí)我可是氣得臉都紅撲撲了呀！可是又不想讓她因?yàn)闆](méi)有水彩筆而畫(huà)不了畫(huà)。于是，我便小心翼翼地從抽屜里拿出了一盒水彩筆。就在那時(shí)，吳敬萱的臉上露出了燦爛的笑容。
是呀，其實(shí)只要你心地善良（當(dāng)然，我并沒(méi)有說(shuō)你一定要信個(gè)什么教）就會(huì)萬(wàn)事都能夠成功。
少年P(guān)i的奇幻漂流讀后感篇四
今天是李安導(dǎo)演的電影《少年pi的奇幻漂流》的首映禮，我有幸參加了這次的首映禮，并觀看了《少年pi的奇幻漂流》這部影片，看完影片后我深有感觸，震撼許久，情動(dòng)以書(shū)之。在這里我先跟大家分享一下我的觀后感，希望大家有機(jī)會(huì)也去現(xiàn)場(chǎng)感受一下這部電影。
本片開(kāi)場(chǎng)的時(shí)候出現(xiàn)了許多動(dòng)物，動(dòng)物的背后是人工畫(huà)的墻壁，配合著獨(dú)具印度特色的歌曲，將故事帶入一個(gè)印度動(dòng)物園的背景環(huán)境當(dāng)中，為主角的家庭出生以及后面對(duì)其姓名來(lái)歷的介紹作以鋪墊。當(dāng)我聽(tīng)到清脆而歡快的豎琴聲隨著鹿群得跳躍而律動(dòng)時(shí)，我便開(kāi)始注意到這部影片的視覺(jué)效果和聽(tīng)覺(jué)效果之間的契合。在后面的劇情里，場(chǎng)景的變換和音樂(lè)的配合，不斷地將觀眾的情緒帶入主角的內(nèi)心世界中，感受著主人公pi的心態(tài)發(fā)展。
所以，我不禁重新思索這整個(gè)故事的脈絡(luò)。pi小時(shí)候是一個(gè)有信仰的人，他信奉神靈信奉?lèi)?ài)來(lái)得到心安，后來(lái)他喂老虎的事情驚醒了他爸爸，讓他爸爸感覺(jué)到應(yīng)該早點(diǎn)讓他孩子認(rèn)清現(xiàn)實(shí)，不然說(shuō)不定以后會(huì)遇到危險(xiǎn)。所以從看到那只孟加拉虎捕食的時(shí)候開(kāi)始，那只老虎——也是一種現(xiàn)實(shí)主義思想便深深植入了pi的腦袋里。所以從那時(shí)起他的精神世界便產(chǎn)生了分歧，兩種思想在他腦袋里面斗爭(zhēng)，所以他一直很迷茫，一直不快樂(lè)，所以他后來(lái)在救生艇上才會(huì)問(wèn)猴子，你的孩子呢？是啊，老虎，“pi”哪個(gè)才是真實(shí)的自己呢？后來(lái)他遇到了一個(gè)心愛(ài)的女孩，他從邏輯的角度去理解女孩的舞蹈，那女孩笑了。這一笑可能是笑pi跟蹤她的理由居然是為了知道她舞蹈的含義，可能是被pi理性理解舞蹈的方式給氣樂(lè)了，也可能是覺(jué)得pi善于思維與眾不同挺有意思，也許每種都有吧。后來(lái)pi給女孩看老虎，女孩的一句話(huà)重新點(diǎn)燃了pi童年時(shí)的那份感性思維。也許那一刻pi覺(jué)得自己小時(shí)候也許是對(duì)的，但現(xiàn)實(shí)在這時(shí)候給了他重重一擊，他不得不離開(kāi)印度，離開(kāi)女孩到一個(gè)陌生的地方去，他的感性思維也不得不接受理性的現(xiàn)實(shí)。
少年P(guān)i的奇幻漂流讀后感篇五
少年派可謂“里磨難而成長(zhǎng)，因信念而不凡”。派是個(gè)平凡的印度少年，一次隨家人搬遷而遭遇海難，與一只叫“理查德.帕克”的老虎在海上漂流了227天，靠著活下去的信念與自然環(huán)境抗?fàn)?，最終獲的故事。這本書(shū)使我懂得了什么是精神力量，什么是信仰，什么是神。派在無(wú)人幫助，沒(méi)有食物，沒(méi)有水的情況下艱苦生存，每日飽受饑餓與渴的折磨，只靠生吃魚(yú)與渴很少的水來(lái)維持生命。每當(dāng)他絕望時(shí)，便會(huì)幻想有家人在身邊，四周都是美食，沒(méi)有孤獨(dú)與痛苦。太陽(yáng)的暴曬、海風(fēng)的推殘、饑餓的折磨與死亡的可怕沒(méi)有令他失去對(duì)生命的渴望，而是令他加堅(jiān)定“活下去”。生存的希望愈渺茫，他心中的希望便愈清晰。甚者他克服了種種“不可能”，馴服了一只比他大很多的老虎。他依靠頑強(qiáng)的信念活了下去，那么他就成為了自己的上帝，他這種精神力量也深深折服了我。當(dāng)環(huán)境無(wú)法改變時(shí)，就改變自己，適應(yīng)環(huán)境，并且戰(zhàn)勝自己。派本可以殺死理查德帕克，但是他沒(méi)有。他說(shuō)，理查德帕克的存在能讓他時(shí)刻保持警惕。生活中又何嘗不是呢，當(dāng)我們適應(yīng)于安逸的生活時(shí)，便會(huì)忘記自己，沒(méi)有了前進(jìn)的動(dòng)力，會(huì)逐漸麻木，逐漸喪失自我。當(dāng)有了一個(gè)敵人作為動(dòng)力時(shí)，我們就會(huì)時(shí)刻保持清醒，知道自己存在的意義。
這本書(shū)教會(huì)了我們很多做人的道理。相信自己，戰(zhàn)勝自己，這才是自強(qiáng)。人最大的敵人就是自己，如果派對(duì)生活失去了希望，那他也不可能活著。我們亦是如此。
少年P(guān)i的奇幻漂流讀后感篇六
仍舊是一個(gè)清冷的冬天周日下午，仍舊是百無(wú)聊賴(lài)的看著tvb韓國(guó)肥皂劇，思緒游離，突然想到煮咖啡。許久不煮的緣故，第一杯粉和水的比例不對(duì)，煮出來(lái)的咖啡過(guò)于清淡，于是調(diào)整比例煮第二杯。連續(xù)兩杯咖啡下肚，開(kāi)始心慌暈眩，于是關(guān)掉ipad躺入搖椅，讓半個(gè)身子沐浴在溫和的陽(yáng)光下，打開(kāi)newradio，曾克的“竊竊私語(yǔ)”、李青的“音樂(lè)枕頭”略帶磁性的嗓音和令人愉悅的音樂(lè)緩緩入耳。打開(kāi)一直未完的《少年派的奇幻漂流》一句一句閱讀……當(dāng)你來(lái)到地獄之底，卻雙臂交叉、面帶微笑，發(fā)現(xiàn)自己是世界上最幸運(yùn)的人。這是為什么？就是因?yàn)槟隳_下有一條死魚(yú)。
很奇怪，讀了許久一直以為讀不完的《少年派》，在短短的兩期newradio節(jié)目中就這么結(jié)束了，當(dāng)然關(guān)于派的第二個(gè)故事，故意跳過(guò)不讀?，F(xiàn)實(shí)中已經(jīng)有這么多無(wú)奈殘酷的無(wú)情了，跟著內(nèi)心深處自由地選擇第一個(gè)故事。那個(gè)漂浮在大海上的食人島是否隱喻著現(xiàn)實(shí)生活中的種種欲望，在給人舒適和享受的時(shí)候漸漸吞噬你的一切……除非你下定決心并且立即離開(kāi)，否則你就會(huì)像那個(gè)曾經(jīng)在島上迷失的人一樣，只剩下一顆被包裹在樹(shù)葉中的牙齒。
讀完《少年派》意猶未盡，到書(shū)房在書(shū)架的未完一層中看到《人生不設(shè)限》。力克*胡哲的勵(lì)志自傳，書(shū)簽夾在最后一張之前，他的南非之旅讓他感覺(jué)到付出的快樂(lè)和意義！看完副本書(shū)，最有共鳴的一句話(huà)是在封面和封底的一句話(huà)“我那好得不像話(huà)的生命體驗(yàn)”！
但感覺(jué)應(yīng)該大部分出自朱冰的筆下，大部分講述《楊瀾訪(fǎng)談紗》的一些幕后故事。雖然其中不乏有些吹捧楊瀾之嫌，但文筆流暢觀點(diǎn)清晰。書(shū)中有一段周?chē)?guó)平的小文，很有趣，想記錄下，手頭無(wú)筆，又懶得起身，隨手錄在手機(jī)中，哪天想起再聽(tīng)時(shí)肯定別有滋味。
當(dāng)三本未完書(shū)在一個(gè)下午結(jié)束時(shí)，心中的滿(mǎn)足感爆長(zhǎng)。欣喜之余，突然發(fā)現(xiàn)三本書(shū)的組合好奇妙，從隱喻的人生哲學(xué)到充滿(mǎn)宗教味的勵(lì)志自傳，最后來(lái)到現(xiàn)實(shí)的眾人生活百態(tài)。
腦子里不時(shí)地冒出各種詞匯和短句，于是打開(kāi)電腦記錄這個(gè)值得記錄的下午，因?yàn)榭Х取⒁魳?lè)和閱讀帶來(lái)的美妙體驗(yàn)。
少年P(guān)i的奇幻漂流讀后感篇七
一艘救生艇、一只孟加拉虎、一個(gè)大海，沒(méi)有人能想到這樣的配搭可以組成一個(gè)故事，而且是讓人深刻奇幻的故事。
故事的第一部分都在為后面的故事做鋪墊，關(guān)于pi說(shuō)動(dòng)物對(duì)于野外的環(huán)境，其實(shí)更愿意呆在動(dòng)物園，似乎荒謬，想到后面他們?cè)诤Ｉ掀鞯膼毫迎h(huán)境，不得不承認(rèn)，這一說(shuō)法也是非常有道理的；誰(shuí)愿意在沒(méi)有食物，這么不安的環(huán)境中度過(guò)這么一段長(zhǎng)的時(shí)間呢？但事實(shí)pi完成了這樣的艱辛過(guò)程，這生理和心理須經(jīng)過(guò)多么殘酷的掙扎。
踏上到加拿大的旅途，就是奇幻旅程的開(kāi)始。災(zāi)難來(lái)得如此突然，讓人措手不及，很不幸地，pi與兇猛的成年孟加拉虎坐在了一條船上。
pi如何登上了救生船、如何看著斑馬被吃掉、如何學(xué)會(huì)建立自己的盤(pán)地……一切都是那么驚險(xiǎn)。pi在求生過(guò)程中，不得不從一名單純的素食者變成粗暴的野蠻人，過(guò)程逐漸滲透，不敢想象的掙扎和痛苦的過(guò)程雖然沒(méi)有描述出來(lái)，卻讓人感到揪心的刺痛……要生存，不得不屈服，屈服心中的恐懼、摒棄對(duì)善惡的界限。有時(shí)候，你必須與惡為伴，就如孟加拉虎，在特定的環(huán)境中，你必須學(xué)會(huì)如何與他共存；有時(shí)候，你也需心存善念，正義仍需在心中，這才不會(huì)讓你走失，不會(huì)讓你在茫茫大海找不到回歸陸地的路。
這是一個(gè)關(guān)于信仰、關(guān)于人性的故事。()在無(wú)邊際的海洋中，“絕望是沉沉的黑暗，光進(jìn)不來(lái)也出不去。那是一座無(wú)法形容的地獄。”我們需要上帝，在可怕的內(nèi)心掙扎和絕望入侵的過(guò)程中，“黑暗會(huì)動(dòng)起來(lái)，最終消散了，上帝會(huì)留下來(lái)，成為我心里一個(gè)閃光的點(diǎn)。我會(huì)繼續(xù)去愛(ài)。”故事結(jié)束，真相浮現(xiàn)，pi也許就是那只孟加拉虎，斑馬，猩猩都是船上的人，一個(gè)神奇的故事揭開(kāi)，其實(shí)是殘酷的現(xiàn)實(shí)人性與生存欲望的搏斗。過(guò)程是如此殘酷，我們不忍去想，支撐到心臟能感受到陸地的憨厚與溫暖的那一刻的，到底是什么。上帝似乎不存在，在如此殘忍的故事中，為何上帝不出現(xiàn)，拯救大家；上帝似乎又存在，因?yàn)樵谶@個(gè)故事中，pi終于活下來(lái)了；我們似乎需要上帝的存在，沒(méi)有上帝的安撫與寬恕，我們?nèi)绾文苊鎸?duì)自己過(guò)去“惡”。
寫(xiě)到此，心中無(wú)比沉重……好的故事總能讓人思考。
少年P(guān)i的奇幻漂流讀后感篇八
寒假里，我閱讀了一本小說(shuō)《少年pi的奇幻漂流》。里面的故事深深地吸引了我，這是一本引人入勝的書(shū)，它的情節(jié)是那么的跌宕起伏，語(yǔ)言是那么的生動(dòng)有趣，故事是那么的扣人心弦。
好了廢話(huà)不多說(shuō)了，我給大家介紹一下注主要內(nèi)容吧：原來(lái)pi是一個(gè)動(dòng)物學(xué)家的學(xué)徒，他乘著“齊姆楚姆”號(hào)輪船離開(kāi)了印度，可是不幸的是輪船沉沒(méi)了。當(dāng)他落難之后，就只有一艘救生艇和一只名叫理查德?帕克的孟加拉虎陪伴他，他一直依靠著救生艇上的救急食品和捕來(lái)的魚(yú)與這只450磅重的老虎一起生存了下來(lái)。最后終于得救了，但是理查德?帕克卻永遠(yuǎn)消失在pi的生活中。
這本書(shū)與《魯濱遜漂流記》是同類(lèi)書(shū)，都是冒險(xiǎn)類(lèi)的，文中的主人公pi在“齊姆楚姆”號(hào)輪船沉沒(méi)后，艱難地登上了載有動(dòng)物的小艇，隨后pi又救起了在海水中掙扎的理查德?帕克。
pi堅(jiān)強(qiáng)的意志把困難打敗了，但是我卻沒(méi)有那樣堅(jiān)強(qiáng)。一點(diǎn)小小的挫折就會(huì)讓我敗下陣來(lái)。例如我在數(shù)學(xué)上碰到不會(huì)的題目，我便想都不想就空著不做了。但是現(xiàn)在讀了這本書(shū)讓我覺(jué)得很慚愧，我真希望時(shí)光能逆轉(zhuǎn)，讓我對(duì)過(guò)去的自己說(shuō)“你應(yīng)該要堅(jiān)持，要有堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神，如果你碰到一點(diǎn)困難就退縮，那你成不了才?！?BR> 這就是強(qiáng)者的生活，大家一定要學(xué)習(xí)pi的堅(jiān)強(qiáng)不屈的意志。最后再送大家一句話(huà)：歷磨難而成長(zhǎng)，因信念而不凡！
少年P(guān)i的奇幻漂流讀后感篇九
最近，有一部電影——《少年派的奇幻漂流》，在班里盛行，我便找https:///過(guò)來(lái)看看。
這部電影講述的是一個(gè)叫派的印度少年，他的父親開(kāi)了一家動(dòng)物園。在派十七歲時(shí)，他的父親決定全家?guī)е鴦?dòng)物去加拿大過(guò)更好的生活，然而就是在前往加拿大的船上，他們?cè)庥隽撕ｋy，派的親人和動(dòng)物們都被暴風(fēng)雨吞噬了，只剩下派和一只孟加拉虎在救生船上神奇地漂泊了227天的歷程。
這部電影驚險(xiǎn)離奇，讓我心驚肉跳的，一直為派的生命安全所擔(dān)憂(yōu)著，捏一把冷汗。碧綠海難、狂風(fēng)暴雨、飛魚(yú)、夜光水母、海豚、鯨魚(yú)群、星光等等，令人十分震撼，畫(huà)面極其唯美、逼真，我仿佛置身之中。所以，我不得不稱(chēng)贊這部電影的制作實(shí)在是太高超了！
最令我關(guān)注的便是：那只孟加拉虎上岸后，當(dāng)它走向森林入口時(shí)停了下來(lái)但沒(méi)有回頭，派醒來(lái)時(shí)放聲大哭這個(gè)片段。我想，此時(shí)它也有許多對(duì)派的留戀與不舍，畢竟在一起共度了兩百多個(gè)日日夜夜，但他最后還是走入了森林里，在他生命中，自由可能是排第一位的，所以他才沒(méi)有回頭來(lái)看派最后一眼，或者是因?yàn)榭戳酥髸?huì)舍不得離開(kāi)，從這，我知道了動(dòng)物也是有感情的。
通過(guò)這部影片，我學(xué)會(huì)了勇氣，影后不管遇到了什么困難，我要堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)！
六年級(jí):黃安婧。
少年P(guān)i的奇幻漂流讀后感篇十
《少年pi的奇幻漂流》這本書(shū)是我偶然在舅舅家發(fā)現(xiàn)的，當(dāng)看到封面上的孟加拉虎還有書(shū)的名字時(shí)，我就被它深深吸引了，我打開(kāi)書(shū)立刻讀了起來(lái)。
這本書(shū)主要是寫(xiě)一個(gè)叫pi的印度男孩與一只孟加拉虎在海上227天的奇幻漂流。這本書(shū)一開(kāi)始把動(dòng)物們寫(xiě)得活靈活現(xiàn)，還有pi名字的來(lái)源寫(xiě)得也很有意思，但最吸引我的還是他驚險(xiǎn)的海上漂流。它們?cè)跊](méi)有食物和淡水的無(wú)邊無(wú)際的大海上，pi不但要自己動(dòng)手做工具捉魚(yú)、捉海龜，還要喂飽那只孟加拉虎，他用了自己學(xué)過(guò)的所有知識(shí)馴服孟加拉虎，還采集足夠的雨水。
讀完這本書(shū)我不但知道了動(dòng)物的一些特點(diǎn)和習(xí)性，更明白了動(dòng)物之間生存的.殘酷，比如豺狗的殘忍、斑馬的溫順、老虎的冷漠、大猩猩的善良。我很佩服pi，因?yàn)樵趐i身上，我不但學(xué)習(xí)到了勇敢與智慧，還學(xué)到了堅(jiān)強(qiáng)的意志。以后我也會(huì)向pi學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他堅(jiān)強(qiáng)的意志與不斷的思考。
少年P(guān)i的奇幻漂流讀后感篇十一
過(guò)去幾個(gè)星期，我們班斷斷續(xù)續(xù)的看完了電影《少年派的奇幻漂流》。影片講述了一個(gè)名叫派的少年和家人、動(dòng)物園里的動(dòng)物搭乘一艘前往加拿大的貨船，不幸遭遇暴風(fēng)雨，與一只名叫理查德。帕克的老虎在海上漂流，途中遇上種種困難，最后在墨西哥獲救的故事。大家看完，總有點(diǎn)意猶未盡的感覺(jué)。
這是一部冒險(xiǎn)類(lèi)的電影。它教給我們?cè)S多道理。在遇到極端情況時(shí)，一定要像主角派那樣，勇敢、機(jī)制、沉著、冷靜，堅(jiān)定活下去的信念，有戰(zhàn)勝一切艱難險(xiǎn)阻的決心。這是從情感、從心的方面得出的結(jié)論。但是，如果從更理性的方面來(lái)看，就完全不一樣的了。成年派講述的故事，雖然引人入勝，最符合電影名稱(chēng)，但仍有許多不合理的地方。例如一只老虎每天要吃4公斤肉，派哪來(lái)的一噸魚(yú)肉可以給老虎？派說(shuō)老虎是游泳健將，那饑餓時(shí)它完全有機(jī)會(huì)有能力干掉木筏上的派，而不用眼巴巴的看著他。少年派講給日本人的故事二更加漏洞百出，而且兩個(gè)故事都無(wú)法說(shuō)明沉船的原因。
這明顯說(shuō)明，兩個(gè)故事都不是真相。于是更有高人推斷故事三，這個(gè)故事更加真實(shí)，同時(shí)更加殘酷。派就是老虎；而在小艇上的不是動(dòng)物，不是廚子等人，其本站實(shí)就是派的一家。派的哥哥拉維是個(gè)務(wù)實(shí)派，他認(rèn)為在生存面前，道德、信仰和倫理都在其次。于是做出了吃人、用人肉當(dāng)魚(yú)餌等事情。派的母親不愿意放棄宗教，于是與拉維發(fā)生了沖突，最終被拉維所殺。母猩猩代表了母親的形象，鬣狗代表了拉維的形象。電影中有老虎一躍而出殺掉鬣狗的情節(jié)，這其實(shí)象征著派在目睹了種種人類(lèi)社會(huì)所不能容忍的事情后，迫于生存壓力，終于突破道德底線(xiàn)，殺死了拉維。老虎代表著派內(nèi)心深處的獸性，即動(dòng)物的本性。而片中說(shuō)到的如果沒(méi)有理查德。帕克，派就不可能活下去。這也說(shuō)明了正是人內(nèi)心的動(dòng)物本性，在危難關(guān)頭支撐派生存下去。導(dǎo)演李安也借此嘲笑了宗教，因?yàn)檎嬲古苫钕氯サ?，不是他信奉的三個(gè)宗教，而正是不被任何宗教所允許的殺人、吃人。在災(zāi)難面前，祈禱是沒(méi)有用的，只有“務(wù)實(shí)”，才能拯救你。這才是該電影的深層含義。
《少年派的奇幻漂流》不僅只是一篇講述人與動(dòng)物、人與自然的關(guān)系的影片，它更解釋了生存與道德、倫理，人的人性與獸性的關(guān)系?？赐曜屓梭@訝、懷疑、恐懼、釋然的同時(shí)，又回味無(wú)窮，對(duì)人性有了進(jìn)一步的了解。感謝編劇和導(dǎo)演對(duì)故事的精妙闡釋。
少年P(guān)i的奇幻漂流讀后感篇十二
由于冷空氣的到來(lái)，下午陪伴我的是一部電影，一部獲得奧斯卡最佳攝影、最佳視覺(jué)效果的電影》(lifeofpi)。
我蜷縮在一個(gè)角落里，緊閉門(mén)窗，眼睛直呆呆的看著這部電影。
男主角蘇拉·沙瑪和一只孟加拉虎在海上獨(dú)自漂流了兩百二十七天，蘇拉·沙瑪靠堅(jiān)定的信念存活了下來(lái)，也拯救了這只孟加拉虎。在海上，風(fēng)輕輕地吹著，浪重重的.拍打著，然而，蘇拉·沙瑪并沒(méi)有因此而被屈服，而是與其作斗爭(zhēng)，在海上掙扎著。期待已久的這一天終于到來(lái)了，船漂泊到了岸邊，蘇拉·沙瑪走進(jìn)這片深林，在那兒呆上一晚便離開(kāi)了。他拉著小船來(lái)到了岸邊，他已經(jīng)精疲力盡了，完全沒(méi)有力氣在站起來(lái)了，孟加拉虎走進(jìn)森林里，頭也沒(méi)有抬便離開(kāi)了，而蘇拉·沙瑪也因此而獲救。
當(dāng)我們身處逆境的時(shí)候，不要慌張，而要有目標(biāo)、信念，尋找一些能幫到我們的東西，并發(fā)出求救信號(hào)。
有了目標(biāo)就有了明確的方向，那樣生存下來(lái)的勇氣也有了；有了信心就有了動(dòng)力，那樣就不會(huì)餓死在海上?？傊?，只要我們有目標(biāo)有信心有勇氣，那樣做什么事情都會(huì)事半功倍。
少年P(guān)i的奇幻漂流讀后感篇十三
書(shū)能使人豐富課外知識(shí)，書(shū)能給人們帶來(lái)愉快，書(shū)更是我們能吐痰心聲的好朋友。
讀書(shū)正如冰心所說(shuō)的：“我讀書(shū)奉行九個(gè)字：讀書(shū)好，好讀書(shū)，讀好書(shū)。
好的書(shū)籍猶如人生導(dǎo)師，啟迪著我們?nèi)绾紊?，怎樣做人?BR> 今年，我看了楊?馬特爾作者寫(xiě)的文學(xué)作品中的《少年pi的奇幻漂流》這本扣人心弦的書(shū)本尋找答案。
故事中，一艘孤單的小船，一個(gè)落難少年，一頭孟加拉虎，在南太平洋上進(jìn)行的最艱難的生存考驗(yàn)。
他們?cè)谶@廣大無(wú)邊際的汪洋中展開(kāi)了一趟驚人之旅。
七個(gè)月后，派和老虎從菲律賓漂流到了墨西哥。
最令我印象深刻的一幕是：當(dāng)那只老虎著陸了下船后，頭也不回的邊往叢林深處里走去，馬上消失得無(wú)影無(wú)蹤。
這讓派十分難過(guò)，當(dāng)他被當(dāng)?shù)亍熬用瘛本绕饡r(shí)，悲傷的淚水滾滾流下。
這本名著《少年pi的奇幻漂流》深刻地印在了我腦海中，同時(shí)也打動(dòng)了我的心。
并教會(huì)了我：就算在人生低潮，我們?nèi)砸痤^，永懷著堅(jiān)強(qiáng)的心，努力地向前沖。
也同時(shí)讓我學(xué)到了，原來(lái)兇猛的動(dòng)物會(huì)攻擊人類(lèi)，是因?yàn)樗鼈円苍诶Ь持小?BR> 還讓我明白了：“生于憂(yōu)患，死于安樂(lè)?！边@個(gè)道理。
我們生活在一個(gè)幸福和諧的世界里，我們經(jīng)歷的苦難很難與《少年pi的奇幻漂流》里面的主人公pi失去家人、甚至失去一切相比。
但是我們身邊也有一樣的人，例如：有一個(gè)叫黃美廉的女子，她從小就患上了腦性麻痹癥。
這種病的癥狀十分驚人，因?yàn)橹w失去平衡感，手足會(huì)時(shí)常亂動(dòng)，口里也會(huì)經(jīng)常念叨著模糊不清的詞語(yǔ)，模樣十分怪異。
醫(yī)生根據(jù)她的情況，判定她活不過(guò)6歲。
在常人看來(lái)，她已失去了語(yǔ)言表達(dá)能力與正常的生活條件，更別談什么前途與幸福。
但她卻堅(jiān)強(qiáng)地活了下來(lái)，而且靠頑強(qiáng)的意志和毅力，考上了美國(guó)著名的加州大學(xué)，并獲得了藝術(shù)博士學(xué)位……這種不向命運(yùn)屈服、熱愛(ài)生命的人都值得我們?nèi)W(xué)習(xí)他們的`品質(zhì)。
楊?馬特爾作者這本名著，讓我知道，一切皆有可能;只要你愿意相信，你就是下一個(gè)少年派，在汪洋大海中找到了你的人生方向。
前路漫漫何所依，書(shū)香濃濃伴我情!
《少年pi的奇幻漂流》講述的是關(guān)于冒險(xiǎn)、希望、奇跡、生存和信心。
讀完這本書(shū)后，我了解了什么是精神力量，什么是信仰，什么是神。
《少年pi的奇幻漂流》這本書(shū)主要內(nèi)容是主人公派的父親經(jīng)營(yíng)著一個(gè)動(dòng)物園，使得他從小就很了解動(dòng)物的習(xí)性。
在后來(lái)舉家遷往加拿大時(shí)，在船上他們遇見(jiàn)一位殘忍成性的法國(guó)廚師，與他們同船的還有動(dòng)物園里的一些動(dòng)物，因?yàn)楦赣H打算把它們趁機(jī)以高價(jià)賣(mài)掉。
然而貨船中途沉沒(méi)，派的家人全部遇難。
斷了一條腿的斑馬外，還有一只鬣狗、一只猩猩以及一只重450磅的成年孟加拉虎，由于海關(guān)官員的失誤，這只孟加拉虎注冊(cè)了一個(gè)正兒八經(jīng)的紳士的名字：理查德·帕克。
在救生艇上的最初三天，鬣狗咬死了受傷的斑馬和猩猩，理查德·帕克咬死了鬣狗，并將他們吃掉。
接著，17歲的少年pi海上生存的故事，就是如何對(duì)付理查德·帕克的故事。
少年pi和理查德·帕克互相為敵，卻又互相依賴(lài)，最后他們經(jīng)歷了重重考驗(yàn)，通過(guò)了缺水、缺少食物、狂風(fēng)暴雨、病魔等困難，終于生存了下來(lái)，然而，少年的伴侶，那只孟加拉虎，卻頭也不回地走了。
整個(gè)故事十分精彩，讓我深深地感覺(jué)到主人公的聰明、勇敢、堅(jiān)強(qiáng)。
讀完這本書(shū)后，我的感觸很深。
無(wú)論從什么方面來(lái)看，本書(shū)都是一部奇特的小說(shuō)。
它是一個(gè)扣人心弦的歷險(xiǎn)故事，一個(gè)關(guān)于人類(lèi)在宇宙中的位置的寓言，一部引人入勝的超小說(shuō)。
機(jī)智使它更有活力，恐怖為它增添了趣味，它是一位不同尋常的天才的作品。
其實(shí)，在每一個(gè)人的心底，都有一個(gè)理查德·帕克。
他會(huì)在危難的時(shí)候，咆哮出柙，眈眈向人，卻又與人相依為命。
《少年pi的奇幻漂流》是一本十分精彩的書(shū)!
今天我讀了一本書(shū)是《少年pi的奇幻漂流》，這本書(shū)令我頗有感觸。
少年派可謂“里磨難而成長(zhǎng)，因信念而不凡”。
派是個(gè)平凡的印度少年，一次隨家人搬遷而遭遇海難，與一只叫“理查德.帕克”的老虎在海上漂流了227天，靠著活下去的信念與自然環(huán)境抗?fàn)帲罱K獲的故事。
這本書(shū)使我懂得了什么是精神力量，什么是信仰，什么是神。
派在無(wú)人幫助，沒(méi)有食物，沒(méi)有水的情況下艱苦生存，每日飽受饑餓與渴的折磨，只靠生吃魚(yú)與渴很少的水來(lái)維持生命。
每當(dāng)他絕望時(shí)，便會(huì)幻想有家人在身邊，四周都是美食，沒(méi)有孤獨(dú)與痛苦。
太陽(yáng)的暴曬、海風(fēng)的推殘、饑餓的折磨與死亡的可怕沒(méi)有令他失去對(duì)生命的渴望，而是令他加堅(jiān)定“活下去”。
生存的希望愈渺茫，他心中的希望便愈清晰。
甚者他克服了種種“不可能”，馴服了一只比他大很多的老虎。
他依靠頑強(qiáng)的信念活了下去，那么他就成為了自己的上帝，他這種精神力量也深深折服了我。
當(dāng)環(huán)境無(wú)法改變時(shí)，就改變自己，適應(yīng)環(huán)境，并且戰(zhàn)勝自己。
派本可以殺死理查德帕克，但是他沒(méi)有。
他說(shuō)，理查德帕克的存在能讓他時(shí)刻保持警惕。
生活中又何嘗不是呢，當(dāng)我們適應(yīng)于安逸的生活時(shí)，便會(huì)忘記自己，沒(méi)有了前進(jìn)的動(dòng)力，會(huì)逐漸麻木，逐漸喪失自我。
當(dāng)有了一個(gè)敵人作為動(dòng)力時(shí)，我們就會(huì)時(shí)刻保持清醒，知道自己存在的意義。
這本書(shū)教會(huì)了我們很多做人的道理。
相信自己，戰(zhàn)勝自己，這才是自強(qiáng)。
人最大的敵人就是自己，如果派對(duì)生活失去了希望，那他也不可能活著。
我們亦是如此。
少年P(guān)i的奇幻漂流讀后感篇十四
《少年pi的奇幻漂流》是一本科幻小說(shuō)，它由加拿大的揚(yáng)?馬特爾所著，它講述了少年pi和一只名叫理查德?帕克的孟加拉虎在海上漂流了227天的經(jīng)歷。
少年pi在一艘小小的救生船上與理查德?帕克共度了227天，他之所以能夠存活下來(lái)，最大的原因就是他的學(xué)以致用與擁有極強(qiáng)的動(dòng)手能力。他把以往在課堂上所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用到了改造救生船上。救生船上有一個(gè)簡(jiǎn)單的救生裝置，他使用了救生船上的'一切可利用的材料，把救生圈加在裝置上，上面再鋪一些救生衣為自己搭一個(gè)簡(jiǎn)易的小筏。而pi為了自己的人生安全，把救生船留給了帕克，讓它安逸地留在船上。他自己卻待在小筏上，用一根長(zhǎng)繩系在筏子在救生船的一頭，以防丟失救生船。利用數(shù)學(xué)把船上所有的物品進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)，并且計(jì)算了自己的口糧足以讓他支撐多久，飲用水能維持多久。
pi為了不使自己和帕克餓死，他嘗試著使用魚(yú)具釣魚(yú)，可是卻只遇到了討厭的魚(yú)把魚(yú)餌都吃光了還釣不上來(lái)。pi甚至把鞋子上的皮作為魚(yú)餌來(lái)釣魚(yú)，結(jié)果就是魚(yú)沒(méi)上鉤，一無(wú)所獲，甚至還把魚(yú)具弄丟了。第二天仍然沒(méi)有任何收獲。但是pi并沒(méi)有放棄，他一直堅(jiān)信活下去需要毅力與堅(jiān)定的決心。就在這里，一大群飛鳥(niǎo)在空中飛過(guò)，解決了他們的食物問(wèn)題。
pi是不幸的，在求生的路上有老虎相伴，每一天都過(guò)的擔(dān)心吊膽。pi又是幸運(yùn)的，如果沒(méi)有老虎帕克的陪伴，或許他也已經(jīng)消失在茫茫大海之中。
少年P(guān)i的奇幻漂流讀后感篇十五
“我要活下去。我要結(jié)束這個(gè)噩夢(mèng)。我要戰(zhàn)勝困難，盡管困難很大?！边@些鏗鏘有力的話(huà)語(yǔ)是我在《少年pi的奇幻漂流》里看到的。時(shí)至今日，這本書(shū)的主人公pi身上表現(xiàn)出的戰(zhàn)勝絕境的勇氣，都使我無(wú)比敬佩。
pi的父親是動(dòng)物園園長(zhǎng)，一場(chǎng)海難使pi的全家和大部分動(dòng)物都喪生了，只有他和幾只動(dòng)物坐著木艇幸存，最終小艇上只剩下了他和一只老虎。在老虎的刺激下，pi以罕見(jiàn)的勇氣和毅力頑強(qiáng)地活了下來(lái)，最終漂回了陸地。這本書(shū)驚心動(dòng)魄而又充滿(mǎn)了對(duì)生命的渴望和堅(jiān)強(qiáng)，讓我受到了很大的震撼。pi很怕老虎會(huì)吃了他，但本能告訴他，活下去的`法寶就是勇氣。于是，pi開(kāi)始嘗試著馴服老虎，勇敢地在小船上和老虎劃分領(lǐng)地。在漂流途中，pi遇到了很多危險(xiǎn)，如吃人島和鯨魚(yú)、風(fēng)暴等，但pi沒(méi)有屈服、絕望，而是用自己的勇氣戰(zhàn)勝了它們。可以說(shuō)，是無(wú)所畏懼的勇氣讓pi活了下來(lái)。
看完這本書(shū)，我突然想到：如果把這只可怕的老虎比作生活的種種困難、障礙，那么我們就應(yīng)該像pi一樣，勇敢地去戰(zhàn)勝它們，用勇氣征服它們。有一次在鄉(xiāng)下散步，經(jīng)過(guò)一條小河，只能踩著河里的石頭過(guò)去?？粗纪?jié)窕氖瘔K，我害怕極了，半天都不敢動(dòng)。但是，最終我還是鼓足勇氣過(guò)去了，相安無(wú)事。這件事情同樣告訴我：只有勇敢去做，才能成功。
在一個(gè)人身處絕境的時(shí)候，勇氣能讓他絕處逢生；同樣的，勇氣也可以讓我們?cè)谏钪袘?zhàn)勝困難。勇氣，是制勝的法寶，是開(kāi)啟成功之門(mén)的鑰匙。只要擁有了勇氣，那么，我們就可以做一個(gè)生活的強(qiáng)者！
少年P(guān)i的奇幻漂流讀后感篇十六
書(shū)能使人豐富課外知識(shí)，書(shū)能給人們帶來(lái)愉快，書(shū)更是我們能吐痰心聲的好朋友。讀書(shū)正如冰心所說(shuō)的：“我讀書(shū)奉行九個(gè)字：讀書(shū)好，好，讀好書(shū)。”好的書(shū)籍猶如人生導(dǎo)師，啟迪著我們?nèi)绾紊?，怎樣做人?BR> 今年，我看了楊馬特爾作者寫(xiě)的文學(xué)作品中的《少年pi的奇幻漂流》這本扣人心弦的書(shū)本尋找答案。
故事中，一艘孤單的小船，一個(gè)落難少年，一頭孟加拉虎，在南太平洋上進(jìn)行的最艱難的生存考驗(yàn)。他們?cè)谶@廣大無(wú)邊際的汪洋中展開(kāi)了一趟驚人之旅。七個(gè)月后，派和老虎從菲律賓漂流到了墨西哥。最令我印象深刻的一幕是：當(dāng)那只老虎著陸了下船后，頭也不回的邊往叢林深處里走去，馬上消失得無(wú)影無(wú)蹤。這讓派十分難過(guò)，當(dāng)他被當(dāng)?shù)亍熬用瘛本绕饡r(shí)，悲傷的淚水滾滾流下。
這本名著《少年pi的奇幻漂流》深刻地印在了我腦海中，同時(shí)也打動(dòng)了我的心。并教會(huì)了我：就算在人生低潮，我們?nèi)砸痤^，永懷著堅(jiān)強(qiáng)的心，努力地向前沖。也同時(shí)讓我學(xué)到了，原來(lái)兇猛的動(dòng)物會(huì)攻擊人類(lèi)，是因?yàn)樗鼈円苍诶Ь持?。還讓我明白了：“生于憂(yōu)患，死于安樂(lè)。”這個(gè)道理。
我們生活在一個(gè)幸福和諧的世界里，我們經(jīng)歷的苦難很難與《少年pi的奇幻漂流》里面的主人公pi失去家人、甚至失去一切相比。但是我們身邊也有一樣的人，例如：有一個(gè)叫黃美廉的女子，她從小就患上了腦性麻痹癥。這種病的癥狀十分驚人，因?yàn)橹w失去平衡感，手足會(huì)時(shí)常亂動(dòng)，口里也會(huì)經(jīng)常念叨著模糊不清的詞語(yǔ)，模樣十分怪異。醫(yī)生根據(jù)她的情況，判定她活不過(guò)6歲。在常人看來(lái)，她已失去了語(yǔ)言表達(dá)能力與正常的生活條件，更別談什么前途與幸福。但她卻堅(jiān)強(qiáng)地活了下來(lái)，而且靠頑強(qiáng)的意志和毅力，考上了美國(guó)著名的加州大學(xué)，并獲得了藝術(shù)博士學(xué)位……這種不向命運(yùn)屈服、熱愛(ài)生命的人都值得我們?nèi)W(xué)習(xí)他們的品質(zhì)。
楊馬特爾作者這本名著，讓我知道，一切皆有可能；只要你愿意相信，你就是下一個(gè)少年派，在汪洋大海中找到了你的人生方向。
前路漫漫何所依，書(shū)香濃濃伴我情！
少年P(guān)i的奇幻漂流讀后感篇十七
影片的精美確實(shí)讓人嘆為觀止。感謝所有為大家創(chuàng)造出這樣一件精品的人們。
最重要的啟示：遠(yuǎn)離危險(xiǎn)。一般情況下我不會(huì)去看第二遍。一因?yàn)槲业臅r(shí)間寶貴，二因?yàn)閜i一瞬間失去所有親人的苦痛我不愿再去體會(huì)一次，更別說(shuō)還有那些遇難的.船員和關(guān)在籠子里的動(dòng)物們。踏上這樣的旅途的人們，真的是把自己交給上帝了。為了不給上帝制造麻煩，最好還是遠(yuǎn)離危險(xiǎn)，防患于未然，掌握求生技能。比如，游泳是需要掌握的一項(xiàng)技能。
為了生存，不論動(dòng)物之間或人之間的爭(zhēng)斗，這時(shí)你無(wú)法評(píng)判誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)。強(qiáng)者是最后的幸存者，但是他也背負(fù)著欺凌弱者的罪孽。所以很難判斷誰(shuí)是更幸運(yùn)的，或更幸福的。
那個(gè)面目可憎的廚師，對(duì)pi的一家出言不遜。他的行為一定有他的原因。如果故事是他講的，那你可能會(huì)看到一個(gè)完全不同的廚師和pi一家。
為什么一定要選擇你相信哪個(gè)故事呢？事實(shí)上兩個(gè)故事都有可能。這個(gè)故事還可以有更多可能。世間萬(wàn)事皆有可能。正因如此，才有豐富多彩的人生。
有機(jī)會(huì)應(yīng)該看看原著，這樣能夠理解得更透徹。電影更是一種視覺(jué)感官上的享受。
少年P(guān)i的奇幻漂流讀后感篇十八
少年pi的全名叫：派西尼.莫利托.帕特爾，方便起見(jiàn)，就叫他派好了。
派是一個(gè)從小生活在動(dòng)物園的孩子，一次，為了搬去加拿大，派一家與動(dòng)物們登上了開(kāi)往大洋彼岸的貨船“齊姆楚姆號(hào)”。
天有不測(cè)風(fēng)云，在一個(gè)風(fēng)雨交加的早晨，船沉了。睡夢(mèng)中的人們還不知道發(fā)生了什么，就沉入了這蔚藍(lán)色的海洋。只有派與一只斑馬，一只紅猩猩，一只鬣狗，還有一只名叫理查德.帕克的成年孟加拉虎乘上了救生艇，弱肉強(qiáng)食的生存法則毫不意外地在這里被印證。
一艘小小的救生艇自然無(wú)法滿(mǎn)足他們的生存需求，所以自然而然的，鬣狗吃掉了斑馬與紅猩猩，有被老虎吃掉。只剩下派與理查德.帕克了。
我本以為派也會(huì)被老虎吃掉，之后老虎死于缺水，在之后全劇終?？煽粗Ｏ?00多頁(yè)紙的厚度，我便打消了這可笑的念頭。
不出所料，奇跡發(fā)生了。
派與這只孟加拉虎，在這條長(zhǎng)僅26英尺的小艇上和諧共存了幾個(gè)月，直至獲救。
看到這里，我不得不對(duì)派肅然起敬。他是如此的勇敢，堅(jiān)強(qiáng)。換做是我，或許早就因老虎的利爪或缺水而死了，但他卻能用自己僅有的一切，與一只老虎在一望無(wú)邊的太平洋上共存，這需要多么強(qiáng)烈的求生意志，多么強(qiáng)大的自信心??！
在對(duì)比一下自己，整日無(wú)所事事，得過(guò)且過(guò)，無(wú)抱負(fù)無(wú)追求，為什么派可以超越自己的極限？我想，是壓力的緣故吧。
派的壓力來(lái)自于死亡，為了生存下來(lái)，他可以發(fā)揮出自己的全部潛質(zhì)，是死亡的壓力拯救了他。
而我的壓力主要來(lái)自父母和老師。只要成績(jī)有些進(jìn)步，就可以說(shuō)失去了壓力，一個(gè)失去壓力的人一定不會(huì)有什么大成就，因?yàn)閴毫拖袢加?，是我們前進(jìn)時(shí)不可缺少的動(dòng)力。沒(méi)有了動(dòng)力，我們只能停下，倒退，最終被淘汰。
有壓力是好事，但也要適度。就像汽車(chē)超速了會(huì)被罰款，壓力過(guò)大了，也會(huì)使我們不負(fù)重?fù)?dān)。只有適當(dāng)?shù)膲毫由蠣N爛的微笑，美好的未來(lái)才會(huì)向我們揮手。
所以，朋友們，讓我們用雙手去擁抱這可愛(ài)的壓力吧。
無(wú)壓力，不動(dòng)力！
少年P(guān)i的奇幻漂流讀后感篇十九
《少年pi的奇幻漂流》是一本科幻小說(shuō)，它由加拿大的揚(yáng)·馬特爾所著，它講述了少年pi和一只名叫理查德·帕克的孟加拉虎在海上漂流了227天的經(jīng)歷。
少年pi在一艘小小的救生船上與理查德·帕克共度了227天，他之所以能夠存活下來(lái)，最大的原因就是他的學(xué)以致用與擁有極強(qiáng)的動(dòng)手能力。他把以往在課堂上所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用到了改造救生船上。救生船上有一個(gè)簡(jiǎn)單的救生裝置，他使用了救生船上的一切可利用的材料，把救生圈加在裝置上，上面再鋪一些救生衣為自己搭一個(gè)簡(jiǎn)易的小筏。而pi為了自己的人生安全，把救生船留給了帕克，讓它安逸地留在船上。他自己卻待在小筏上，用一根長(zhǎng)繩系在筏子在救生船的一頭，以防丟失救生船。利用數(shù)學(xué)把船上所有的物品進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)，并且計(jì)算了自己的口糧足以讓他支撐多久，飲用水能維持多久。
pi為了不使自己和帕克餓死，他嘗試著使用魚(yú)具釣魚(yú)，可是卻只遇到了討厭的魚(yú)把魚(yú)餌都吃光了還釣不上來(lái)。pi甚至把鞋子上的皮作為魚(yú)餌來(lái)釣魚(yú)，結(jié)果就是魚(yú)沒(méi)上鉤，一無(wú)所獲，甚至還把魚(yú)具弄丟了。第二天仍然沒(méi)有任何收獲。但是pi并沒(méi)有放棄，他一直堅(jiān)信活下去需要毅力與堅(jiān)定的決心。就在這里，一大群飛鳥(niǎo)在空中飛過(guò)，解決了他們的食物問(wèn)題。
pi是不幸的，在求生的路上有老虎相伴，每一天都過(guò)的擔(dān)心吊膽。pi又是幸運(yùn)的，如果沒(méi)有老虎帕克的陪伴，或許他也已經(jīng)消失在茫茫大海之中。
少年P(guān)i的奇幻漂流讀后感篇二十
這個(gè)暑假我看了揚(yáng)馬特爾著的《少年pi的奇幻漂流》。里面講了一名在找尋靈感的作家無(wú)意間得知派?帕帖爾的傳奇故事。派的父親開(kāi)了一家動(dòng)物園。因這樣特殊的生活環(huán)境，少年派對(duì)信仰與人的'本性自有一套看法。在派17歲那一年，他的父母決定舉家移民加拿大以追求更好的生活，而他也必須離開(kāi)他的初戀情人。
主人公派的父親經(jīng)營(yíng)著一個(gè)動(dòng)物園，使得他從小就很了解動(dòng)物的習(xí)性。在后來(lái)舉家遷往加拿大時(shí)，在船上他們遇見(jiàn)一位殘忍成性的法國(guó)廚師，與他們同船的還有動(dòng)物園里的一些動(dòng)物，因?yàn)楦赣H打算把它們趁機(jī)以高價(jià)賣(mài)掉。然而貨船中途沉沒(méi)，派的家人全部遇難。日本貨輪失事，派和救生艇被船上掉落的斑馬砸進(jìn)海里，他僥幸落在救生艇的艙蓋布上得以生存。于是，他開(kāi)始了在海上漂泊227天的歷程，與他同時(shí)處在救生艇中的，除了那只斷了一條腿的斑馬外，還有一只鬣狗、一只猩猩以及一只成年孟加拉虎。由于動(dòng)物園管理人員的失誤，這只孟加拉虎注冊(cè)了一個(gè)正兒八經(jīng)的紳士的名字：理查德?帕克。在救生艇上的最初三天，鬣狗咬死了斑馬，咬死了猩猩，理查德?帕克又殺死了鬣狗。接著，17歲的少年派海上生存的故事便這樣開(kāi)始了，他由最初的與理查德?帕克相互提防，想要?dú)⑺缹?duì)方的心理逐漸變?yōu)橄嗷ヒ蕾?lài)，也變成了派生存下去的一種動(dòng)力的事，對(duì)我的印象十分深刻。主人公派?帕帖爾十分勇敢，令人敬佩。
這篇小說(shuō)有些類(lèi)似于魯賓孫漂流記，也是一片探險(xiǎn)類(lèi)小說(shuō)，但是，它不向魯賓遜漂流記那樣只敘述探險(xiǎn)生活，他前后細(xì)節(jié)還有些聯(lián)系，同時(shí)也告訴我們?cè)谕馍娴募记桑瑫r(shí)也讓我們深思，一個(gè)人怎么才能在外生存，除了基本技巧外，還要信念，相信自己能行，就一定能行，永遠(yuǎn)不要放棄自己。
少年P(guān)i的奇幻漂流讀后感篇二十一
今年暑假，我看了一本很有意義的書(shū)，書(shū)名叫做《少年的奇幻漂流》，這本書(shū)的作者是加拿大著名的楊馬。特爾。我想，大家應(yīng)該都看過(guò)這部電影，我來(lái)給大家回顧一下吧。
主人公名字叫，他住在印度，他們家開(kāi)了一家動(dòng)物園，有一天，他們?nèi)乙泼?，?dòng)物園也要一起搬走。他們租借了一艘日本貨船，需要經(jīng)過(guò)太平洋才能到達(dá)目的地。第二天，他們出發(fā)了，在進(jìn)入太平洋很深的區(qū)域時(shí)，暴風(fēng)雨來(lái)了，站到甲板上祈禱，可是大浪還是把船擊了個(gè)洞，很不幸除了以外，他的家人都被海水淹死了。趕緊跳上了救生艇，后來(lái)救生艇又多了四個(gè)動(dòng)物，最后，只剩下一只動(dòng)物，那就是—一只孟加拉虎，理查德。帕克。
和帕克的不可思議、神奇、有趣的奇幻漂流就這樣開(kāi)始了。他們?cè)诤Ｉ隙冗^(guò)漫長(zhǎng)的83天，最后，誰(shuí)也沒(méi)想到，和帕克都活了下來(lái)?？墒桥量擞肋h(yuǎn)地離開(kāi)了，因?yàn)樗氐搅藷o(wú)邊無(wú)際的叢林里。
這個(gè)故事讓我懂得了，和帕克能夠生存下來(lái)，是因?yàn)樗麄冎g相互陪伴，這樣就不會(huì)孤獨(dú)。如果只剩一個(gè)人，孤獨(dú)就是他最可怕的'敵人，而且，還是一個(gè)非常堅(jiān)強(qiáng)、頑強(qiáng)、勇敢、聰明的男孩，這些都是值得我學(xué)習(xí)的。
少年P(guān)i的奇幻漂流讀后感篇二十二
吳狄的生活現(xiàn)實(shí)得像是一幕人生悲喜劇，他有相愛(ài)的戀人，卻又失去；他有至親的哥哥，卻又得病死亡；他有患難與共的朋友，卻又在人生的岔路口各分西東。他帶著自己的理想在城市里苦苦尋覓，苦苦掙扎。
少年派在海上的漂流經(jīng)歷就像是一個(gè)美麗的童話(huà)故事，但是卻比童話(huà)要悲壯很多。海難襲來(lái)，只有一匹受傷的斑馬、一條鬣狗、一只猩猩、一頭孟加拉虎和派得以生還，由于動(dòng)物對(duì)生存的最本能反應(yīng)，鬣狗先后咬死了斑馬和猩猩，最后自己也被孟加拉虎咬死。在茫茫太平洋上，只剩下派和孟加拉虎的斡旋爭(zhēng)斗，只剩下他們相依為伴的一起求生。
兩個(gè)發(fā)生在不同國(guó)度的故事，兩個(gè)本不相關(guān)的兩個(gè)人，卻在一個(gè)意外的時(shí)間點(diǎn)碰撞，讓我看到了他們對(duì)生活的相同態(tài)度：珍惜。
吳狄珍惜他生活中的每一份經(jīng)歷，不管未來(lái)有沒(méi)有愛(ài)人共度，有沒(méi)有朋友同行，他曾真真切切地為了自己、為了朋友而用心經(jīng)營(yíng)他們的友情和愛(ài)情，所以，他從不后悔自己的堅(jiān)持和付出。
派珍惜他的奇幻漂流經(jīng)歷，不管這到底是一個(gè)童話(huà)故事，還是如同片尾講述的關(guān)于水手、廚師、母親和他自己的生存的競(jìng)爭(zhēng)，他都珍惜著。因?yàn)樗€活著，而他在這段經(jīng)歷中收獲的是成長(zhǎng)，雖然這過(guò)程是殘忍的、血腥的，但是，他也在其中對(duì)自己有了新的認(rèn)識(shí)。
回憶著兩個(gè)故事的情節(jié)，體會(huì)著關(guān)于兩個(gè)故事主角的成長(zhǎng)，我也漸漸懂得，生活本就是一個(gè)個(gè)且行且珍惜的過(guò)程，不管我們追求的是安安穩(wěn)穩(wěn)的平靜還是浪漫旖旎的激情，不管我們是否會(huì)經(jīng)歷轟轟烈烈的闖蕩，抑或從始至終都只有波瀾不驚的安定，只要自己努力地付出過(guò)，只要能珍惜與身邊同行的朋友們的每一段友誼，只要能銘記生活中每一份留下成長(zhǎng)痕跡的經(jīng)歷已經(jīng)足夠。
很多時(shí)候，很多人，總會(huì)固執(zhí)地追求著一些東西，或者是生活的經(jīng)歷，或者是生活的品質(zhì)，又或者是個(gè)人的完美形象。可是，走著走著，在這條路上，就會(huì)突然看不見(jiàn)方向，就會(huì)有那么些時(shí)候，有意無(wú)意地將自己迷失。
如同派的旅程，兩個(gè)故事，二選一的選擇題，每個(gè)人都寧愿選擇相信“童話(huà)”，不管是作家還是日本船運(yùn)公司的記錄員。因?yàn)椋谕?huà)里，他可以在求生過(guò)程中將迷失了的自己幻化成一頭兇惡的孟加拉虎，它殘忍，它殺戮，可是，當(dāng)回到現(xiàn)實(shí)世界時(shí)，它又那么自然而然地走進(jìn)叢林，沒(méi)有回頭，沒(méi)有留戀。當(dāng)再次回憶起它的時(shí)候，回憶的人會(huì)因?yàn)檫^(guò)往的沉痛而流淚，聽(tīng)的人會(huì)因?yàn)樗幕貧w本真而感動(dòng)。
這樣的故事，娓娓講述，怎么會(huì)沒(méi)有讓人相信人性本善的力量。它發(fā)生得那么自然，沒(méi)有因?yàn)榭桃庾非笠环菝篮玫幕貞浂嗉有揎棧鯐?huì)不讓人相信。人與虎的斗爭(zhēng)和共存，真真切切地講述了人性的兩面性，怎么會(huì)不讓人觸動(dòng)。
面對(duì)大海的洶涌，派呼喊著臣服，對(duì)自然的臣服，對(duì)上帝的臣服，他用最原始的方式開(kāi)始求生之旅；面對(duì)戀人的質(zhì)疑，吳狄說(shuō)出他自己的追求，從不希望自己驚天動(dòng)地，更不希望自己能對(duì)這個(gè)社會(huì)產(chǎn)生出什么巨大的影響，他只想平平淡淡。
也許生活本就該是如此，不該為了什么去尋求，而是在平平淡淡中尋找一份淡然，當(dāng)意外開(kāi)啟門(mén)窗吸引我們，打擊我們時(shí)，我們就像派一樣，在掙扎中獲得成長(zhǎng)，在那些掙扎的'過(guò)程里認(rèn)識(shí)和了解另一個(gè)完全陌生的自己，當(dāng)一切結(jié)束，就如同夢(mèng)一場(chǎng)，再回歸到一個(gè)最本真的自我，像吳狄一樣，過(guò)著平平淡淡的安穩(wěn)日子。
少年P(guān)i的奇幻漂流讀后感篇二十三
自從看了《少年派的奇幻漂流》，我就迷上了這種小精靈——狐獴，如果你也喜歡它的話(huà)，就跟著我來(lái)了解它吧。
狐獴生活在非洲大沙漠，它個(gè)子不高，身長(zhǎng)大約30厘米，很苗條。
它的臉尖尖的，像一個(gè)橫著的圓錐，眼睛上有黑塊，它可以讓狐獴在強(qiáng)烈的陽(yáng)光下看清楚東西。它的四肢和尾巴細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的，不要小瞧這尾巴，它可以讓狐獴站立時(shí)保持平衡。
不要以為狐獴只會(huì)站著眺望遠(yuǎn)方來(lái)賣(mài)萌，它可也是捕捉昆蟲(chóng)的能手?？?，它來(lái)到草叢里，用彎曲有力的前爪快速地刨土尋找獵物，一旦發(fā)現(xiàn)昆蟲(chóng)就把獵物從洞穴里拽出來(lái)，接著用爪子和嘴挑來(lái)挑去不斷地拍、打、摔、翻，直到獵物一動(dòng)不動(dòng)，最后猛地向前一咬品嘗起美味來(lái)。
狐獴還是一個(gè)有責(zé)任和愛(ài)心的動(dòng)物，當(dāng)自己的同伴遇到危險(xiǎn)時(shí)，它會(huì)勇敢地沖上去幫忙甚至犧牲自己寶貴的生命。
如果你還想了解更多，那就去看《狐獴家庭》吧!
少年P(guān)i的奇幻漂流讀后感篇二十四
一艘孤單小船，一個(gè)落難少年，一只孟加拉虎，這是南太平洋上，最艱難的生存考驗(yàn)?！渡倌甑钠婊闷鳌肥亲髡唏R特爾的第二部小說(shuō)，但是一面市便驚艷國(guó)際文壇，獲獎(jiǎng)無(wú)數(shù)，成為暢銷(xiāo)書(shū)。小說(shuō)描寫(xiě)一個(gè)印度男孩和一只叫理查德？帕克的孟加拉虎一起在太平洋上漂流227天后獲得重生的神奇故事。歷磨難而成長(zhǎng)，因信念而不凡。小說(shuō)內(nèi)容關(guān)于冒險(xiǎn)、希望、奇跡、生存和信心，是一個(gè)能讓人產(chǎn)生信仰的故事，同時(shí)也會(huì)讓讀者重新認(rèn)識(shí)文學(xué)并相信文學(xué)的力量。書(shū)中如真似幻的海上歷險(xiǎn)與天真、殘酷并存的人性矛盾，巧妙契合，更激蕩出高潮不斷的.閱讀驚喜。
當(dāng)少年和理查德？帕克在海上漂流的時(shí)候，書(shū)中有這樣一句話(huà)：“恐懼，這是生命唯一真正的對(duì)手，只有恐懼才能打敗生命，它是一個(gè)聰明而又奸詐的對(duì)手。它沒(méi)有尊嚴(yán)，既不遵守法律也不尊重傳統(tǒng)，冷酷無(wú)情?！边@就是這部小說(shuō)對(duì)于信仰、生存，乃至人與動(dòng)物、人與人、人與世界的關(guān)系的最直接的展現(xiàn)。當(dāng)人生遇到坎坷就如海上的一葉孤舟漂泊時(shí)，恐懼就是自己最大的敵人，而希望，“justhavealittlefaith”才是生存之道。
小說(shuō)結(jié)尾開(kāi)放式的結(jié)局則留給讀者更多的想象和希望……。
少年P(guān)i的奇幻漂流讀后感篇一
少年派可謂“里磨難而成長(zhǎng)，因信念而不凡”。派是個(gè)平凡的印度少年，一次隨家人搬遷而遭遇海難，與一只叫“理查德.帕克”的老虎在海上漂流了227天，靠著活下去的信念與自然環(huán)境抗?fàn)帲罱K獲的故事。這本書(shū)使我懂得了什么是精神力量，什么是信仰，什么是神。派在無(wú)人幫助，沒(méi)有食物，沒(méi)有水的情況下艱苦生存，每日飽受饑餓與渴的折磨，只靠生吃魚(yú)與渴很少的水來(lái)維持生命。每當(dāng)他絕望時(shí)，便會(huì)幻想有家人在身邊，四周都是美食，沒(méi)有孤獨(dú)與痛苦。太陽(yáng)的暴曬、海風(fēng)的推殘、饑餓的折磨與死亡的可怕沒(méi)有令他失去對(duì)生命的渴望，而是令他加堅(jiān)定“活下去”。生存的希望愈渺茫，他心中的希望便愈清晰。甚者他克服了種種“不可能”，馴服了一只比他大很多的老虎。他依靠頑強(qiáng)的信念活了下去，那么他就成為了自己的上帝，他這種精神力量也深深折服了我。當(dāng)環(huán)境無(wú)法改變時(shí)，就改變自己，適應(yīng)環(huán)境，并且戰(zhàn)勝自己。派本可以殺死理查德帕克，但是他沒(méi)有。他說(shuō)，理查德帕克的存在能讓他時(shí)刻保持警惕。生活中又何嘗不是呢，當(dāng)我們適應(yīng)于安逸的生活時(shí)，便會(huì)忘記自己，沒(méi)有了前進(jìn)的動(dòng)力，會(huì)逐漸麻木，逐漸喪失自我。當(dāng)有了一個(gè)敵人作為動(dòng)力時(shí)，我們就會(huì)時(shí)刻保持清醒，知道自己存在的意義。
這本書(shū)教會(huì)了我們很多做人的道理。相信自己，戰(zhàn)勝自己，這才是自強(qiáng)。人最大的敵人就是自己，如果派對(duì)生活失去了希望，那他也不可能活著。我們亦是如此。
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少年P(guān)i的奇幻漂流讀后感篇二
一艘孤單小船，一個(gè)落難少年，一只孟加拉虎，這是南太平洋上，最艱難的生存考驗(yàn)。《少年pi的奇幻漂流》是作者馬特爾的第二部小說(shuō)，但是一面市便驚艷國(guó)際文壇，獲獎(jiǎng)無(wú)數(shù)，成為暢銷(xiāo)書(shū)。小說(shuō)描寫(xiě)一個(gè)印度男孩和一只叫理查德?帕克的孟加拉虎一起在太平洋上漂流227天獲得重生的神奇故事。
開(kāi)始讀這本書(shū)時(shí)覺(jué)得蠻無(wú)聊的。這本書(shū)有三個(gè)章節(jié)講的是一個(gè)叫pi的男孩由于輪船失事失去了所有的親人，只有他和一只身重450磅的孟加拉虎成為了幸存者，但是在這種饑餓難耐的悲慘境遇中，老虎隨時(shí)都有置他于死地的可能，但他利用自己的機(jī)智和勇敢將老虎馴服了。pi在海上漂流中與鯊魚(yú)搏斗，在一個(gè)食人島的遭遇，隨時(shí)還受到暴曬、雨淋、干渴、雷擊的威脅......pi經(jīng)過(guò)227天的冒險(xiǎn)歷程，終于回到了自己的家園。
讀完這本書(shū)主人公pi（一個(gè)青年）憑借自己超乎想象的毅力和韌勁為生存而搏斗，不放棄，巧用已有的智慧為自己的生命創(chuàng)造了希望使我感慨萬(wàn)分。
少年P(guān)i的奇幻漂流讀后感篇三
我認(rèn)為，如果能在海上漂流那么多天，真是太厲害了。而且在漂流中，還有一只老虎呀！我覺(jué)得能讓他活下來(lái)的是善良。在電影里，有一段我記得一清二楚：那次老虎跳下了海捕魚(yú)，派那時(shí)可開(kāi)心了，趕緊把他的小船放上了大船。可是派心地善良，不忍心讓老虎被海水淹死，就又把它救了上去。后來(lái)，他倆相依為命，度過(guò)了神奇的227天。
在生活中也有許多這樣類(lèi)似的情況，比如說(shuō)我和吳敬萱。
有一次，我和吳敬萱大吵特吵吵了一架。后來(lái)她又來(lái)向我理直氣壯地借筆，那時(shí)我可是氣得臉都紅撲撲了呀！可是又不想讓她因?yàn)闆](méi)有水彩筆而畫(huà)不了畫(huà)。于是，我便小心翼翼地從抽屜里拿出了一盒水彩筆。就在那時(shí)，吳敬萱的臉上露出了燦爛的笑容。
是呀，其實(shí)只要你心地善良（當(dāng)然，我并沒(méi)有說(shuō)你一定要信個(gè)什么教）就會(huì)萬(wàn)事都能夠成功。
少年P(guān)i的奇幻漂流讀后感篇四
今天是李安導(dǎo)演的電影《少年pi的奇幻漂流》的首映禮，我有幸參加了這次的首映禮，并觀看了《少年pi的奇幻漂流》這部影片，看完影片后我深有感觸，震撼許久，情動(dòng)以書(shū)之。在這里我先跟大家分享一下我的觀后感，希望大家有機(jī)會(huì)也去現(xiàn)場(chǎng)感受一下這部電影。
本片開(kāi)場(chǎng)的時(shí)候出現(xiàn)了許多動(dòng)物，動(dòng)物的背后是人工畫(huà)的墻壁，配合著獨(dú)具印度特色的歌曲，將故事帶入一個(gè)印度動(dòng)物園的背景環(huán)境當(dāng)中，為主角的家庭出生以及后面對(duì)其姓名來(lái)歷的介紹作以鋪墊。當(dāng)我聽(tīng)到清脆而歡快的豎琴聲隨著鹿群得跳躍而律動(dòng)時(shí)，我便開(kāi)始注意到這部影片的視覺(jué)效果和聽(tīng)覺(jué)效果之間的契合。在后面的劇情里，場(chǎng)景的變換和音樂(lè)的配合，不斷地將觀眾的情緒帶入主角的內(nèi)心世界中，感受著主人公pi的心態(tài)發(fā)展。
所以，我不禁重新思索這整個(gè)故事的脈絡(luò)。pi小時(shí)候是一個(gè)有信仰的人，他信奉神靈信奉?lèi)?ài)來(lái)得到心安，后來(lái)他喂老虎的事情驚醒了他爸爸，讓他爸爸感覺(jué)到應(yīng)該早點(diǎn)讓他孩子認(rèn)清現(xiàn)實(shí)，不然說(shuō)不定以后會(huì)遇到危險(xiǎn)。所以從看到那只孟加拉虎捕食的時(shí)候開(kāi)始，那只老虎——也是一種現(xiàn)實(shí)主義思想便深深植入了pi的腦袋里。所以從那時(shí)起他的精神世界便產(chǎn)生了分歧，兩種思想在他腦袋里面斗爭(zhēng)，所以他一直很迷茫，一直不快樂(lè)，所以他后來(lái)在救生艇上才會(huì)問(wèn)猴子，你的孩子呢？是啊，老虎，“pi”哪個(gè)才是真實(shí)的自己呢？后來(lái)他遇到了一個(gè)心愛(ài)的女孩，他從邏輯的角度去理解女孩的舞蹈，那女孩笑了。這一笑可能是笑pi跟蹤她的理由居然是為了知道她舞蹈的含義，可能是被pi理性理解舞蹈的方式給氣樂(lè)了，也可能是覺(jué)得pi善于思維與眾不同挺有意思，也許每種都有吧。后來(lái)pi給女孩看老虎，女孩的一句話(huà)重新點(diǎn)燃了pi童年時(shí)的那份感性思維。也許那一刻pi覺(jué)得自己小時(shí)候也許是對(duì)的，但現(xiàn)實(shí)在這時(shí)候給了他重重一擊，他不得不離開(kāi)印度，離開(kāi)女孩到一個(gè)陌生的地方去，他的感性思維也不得不接受理性的現(xiàn)實(shí)。
少年P(guān)i的奇幻漂流讀后感篇五
少年派可謂“里磨難而成長(zhǎng)，因信念而不凡”。派是個(gè)平凡的印度少年，一次隨家人搬遷而遭遇海難，與一只叫“理查德.帕克”的老虎在海上漂流了227天，靠著活下去的信念與自然環(huán)境抗?fàn)?，最終獲的故事。這本書(shū)使我懂得了什么是精神力量，什么是信仰，什么是神。派在無(wú)人幫助，沒(méi)有食物，沒(méi)有水的情況下艱苦生存，每日飽受饑餓與渴的折磨，只靠生吃魚(yú)與渴很少的水來(lái)維持生命。每當(dāng)他絕望時(shí)，便會(huì)幻想有家人在身邊，四周都是美食，沒(méi)有孤獨(dú)與痛苦。太陽(yáng)的暴曬、海風(fēng)的推殘、饑餓的折磨與死亡的可怕沒(méi)有令他失去對(duì)生命的渴望，而是令他加堅(jiān)定“活下去”。生存的希望愈渺茫，他心中的希望便愈清晰。甚者他克服了種種“不可能”，馴服了一只比他大很多的老虎。他依靠頑強(qiáng)的信念活了下去，那么他就成為了自己的上帝，他這種精神力量也深深折服了我。當(dāng)環(huán)境無(wú)法改變時(shí)，就改變自己，適應(yīng)環(huán)境，并且戰(zhàn)勝自己。派本可以殺死理查德帕克，但是他沒(méi)有。他說(shuō)，理查德帕克的存在能讓他時(shí)刻保持警惕。生活中又何嘗不是呢，當(dāng)我們適應(yīng)于安逸的生活時(shí)，便會(huì)忘記自己，沒(méi)有了前進(jìn)的動(dòng)力，會(huì)逐漸麻木，逐漸喪失自我。當(dāng)有了一個(gè)敵人作為動(dòng)力時(shí)，我們就會(huì)時(shí)刻保持清醒，知道自己存在的意義。
這本書(shū)教會(huì)了我們很多做人的道理。相信自己，戰(zhàn)勝自己，這才是自強(qiáng)。人最大的敵人就是自己，如果派對(duì)生活失去了希望，那他也不可能活著。我們亦是如此。
少年P(guān)i的奇幻漂流讀后感篇六
仍舊是一個(gè)清冷的冬天周日下午，仍舊是百無(wú)聊賴(lài)的看著tvb韓國(guó)肥皂劇，思緒游離，突然想到煮咖啡。許久不煮的緣故，第一杯粉和水的比例不對(duì)，煮出來(lái)的咖啡過(guò)于清淡，于是調(diào)整比例煮第二杯。連續(xù)兩杯咖啡下肚，開(kāi)始心慌暈眩，于是關(guān)掉ipad躺入搖椅，讓半個(gè)身子沐浴在溫和的陽(yáng)光下，打開(kāi)newradio，曾克的“竊竊私語(yǔ)”、李青的“音樂(lè)枕頭”略帶磁性的嗓音和令人愉悅的音樂(lè)緩緩入耳。打開(kāi)一直未完的《少年派的奇幻漂流》一句一句閱讀……當(dāng)你來(lái)到地獄之底，卻雙臂交叉、面帶微笑，發(fā)現(xiàn)自己是世界上最幸運(yùn)的人。這是為什么？就是因?yàn)槟隳_下有一條死魚(yú)。
很奇怪，讀了許久一直以為讀不完的《少年派》，在短短的兩期newradio節(jié)目中就這么結(jié)束了，當(dāng)然關(guān)于派的第二個(gè)故事，故意跳過(guò)不讀?，F(xiàn)實(shí)中已經(jīng)有這么多無(wú)奈殘酷的無(wú)情了，跟著內(nèi)心深處自由地選擇第一個(gè)故事。那個(gè)漂浮在大海上的食人島是否隱喻著現(xiàn)實(shí)生活中的種種欲望，在給人舒適和享受的時(shí)候漸漸吞噬你的一切……除非你下定決心并且立即離開(kāi)，否則你就會(huì)像那個(gè)曾經(jīng)在島上迷失的人一樣，只剩下一顆被包裹在樹(shù)葉中的牙齒。
讀完《少年派》意猶未盡，到書(shū)房在書(shū)架的未完一層中看到《人生不設(shè)限》。力克*胡哲的勵(lì)志自傳，書(shū)簽夾在最后一張之前，他的南非之旅讓他感覺(jué)到付出的快樂(lè)和意義！看完副本書(shū)，最有共鳴的一句話(huà)是在封面和封底的一句話(huà)“我那好得不像話(huà)的生命體驗(yàn)”！
但感覺(jué)應(yīng)該大部分出自朱冰的筆下，大部分講述《楊瀾訪(fǎng)談紗》的一些幕后故事。雖然其中不乏有些吹捧楊瀾之嫌，但文筆流暢觀點(diǎn)清晰。書(shū)中有一段周?chē)?guó)平的小文，很有趣，想記錄下，手頭無(wú)筆，又懶得起身，隨手錄在手機(jī)中，哪天想起再聽(tīng)時(shí)肯定別有滋味。
當(dāng)三本未完書(shū)在一個(gè)下午結(jié)束時(shí)，心中的滿(mǎn)足感爆長(zhǎng)。欣喜之余，突然發(fā)現(xiàn)三本書(shū)的組合好奇妙，從隱喻的人生哲學(xué)到充滿(mǎn)宗教味的勵(lì)志自傳，最后來(lái)到現(xiàn)實(shí)的眾人生活百態(tài)。
腦子里不時(shí)地冒出各種詞匯和短句，于是打開(kāi)電腦記錄這個(gè)值得記錄的下午，因?yàn)榭Х取⒁魳?lè)和閱讀帶來(lái)的美妙體驗(yàn)。
少年P(guān)i的奇幻漂流讀后感篇七
一艘救生艇、一只孟加拉虎、一個(gè)大海，沒(méi)有人能想到這樣的配搭可以組成一個(gè)故事，而且是讓人深刻奇幻的故事。
故事的第一部分都在為后面的故事做鋪墊，關(guān)于pi說(shuō)動(dòng)物對(duì)于野外的環(huán)境，其實(shí)更愿意呆在動(dòng)物園，似乎荒謬，想到后面他們?cè)诤Ｉ掀鞯膼毫迎h(huán)境，不得不承認(rèn)，這一說(shuō)法也是非常有道理的；誰(shuí)愿意在沒(méi)有食物，這么不安的環(huán)境中度過(guò)這么一段長(zhǎng)的時(shí)間呢？但事實(shí)pi完成了這樣的艱辛過(guò)程，這生理和心理須經(jīng)過(guò)多么殘酷的掙扎。
踏上到加拿大的旅途，就是奇幻旅程的開(kāi)始。災(zāi)難來(lái)得如此突然，讓人措手不及，很不幸地，pi與兇猛的成年孟加拉虎坐在了一條船上。
pi如何登上了救生船、如何看著斑馬被吃掉、如何學(xué)會(huì)建立自己的盤(pán)地……一切都是那么驚險(xiǎn)。pi在求生過(guò)程中，不得不從一名單純的素食者變成粗暴的野蠻人，過(guò)程逐漸滲透，不敢想象的掙扎和痛苦的過(guò)程雖然沒(méi)有描述出來(lái)，卻讓人感到揪心的刺痛……要生存，不得不屈服，屈服心中的恐懼、摒棄對(duì)善惡的界限。有時(shí)候，你必須與惡為伴，就如孟加拉虎，在特定的環(huán)境中，你必須學(xué)會(huì)如何與他共存；有時(shí)候，你也需心存善念，正義仍需在心中，這才不會(huì)讓你走失，不會(huì)讓你在茫茫大海找不到回歸陸地的路。
這是一個(gè)關(guān)于信仰、關(guān)于人性的故事。()在無(wú)邊際的海洋中，“絕望是沉沉的黑暗，光進(jìn)不來(lái)也出不去。那是一座無(wú)法形容的地獄。”我們需要上帝，在可怕的內(nèi)心掙扎和絕望入侵的過(guò)程中，“黑暗會(huì)動(dòng)起來(lái)，最終消散了，上帝會(huì)留下來(lái)，成為我心里一個(gè)閃光的點(diǎn)。我會(huì)繼續(xù)去愛(ài)。”故事結(jié)束，真相浮現(xiàn)，pi也許就是那只孟加拉虎，斑馬，猩猩都是船上的人，一個(gè)神奇的故事揭開(kāi)，其實(shí)是殘酷的現(xiàn)實(shí)人性與生存欲望的搏斗。過(guò)程是如此殘酷，我們不忍去想，支撐到心臟能感受到陸地的憨厚與溫暖的那一刻的，到底是什么。上帝似乎不存在，在如此殘忍的故事中，為何上帝不出現(xiàn)，拯救大家；上帝似乎又存在，因?yàn)樵谶@個(gè)故事中，pi終于活下來(lái)了；我們似乎需要上帝的存在，沒(méi)有上帝的安撫與寬恕，我們?nèi)绾文苊鎸?duì)自己過(guò)去“惡”。
寫(xiě)到此，心中無(wú)比沉重……好的故事總能讓人思考。
少年P(guān)i的奇幻漂流讀后感篇八
寒假里，我閱讀了一本小說(shuō)《少年pi的奇幻漂流》。里面的故事深深地吸引了我，這是一本引人入勝的書(shū)，它的情節(jié)是那么的跌宕起伏，語(yǔ)言是那么的生動(dòng)有趣，故事是那么的扣人心弦。
好了廢話(huà)不多說(shuō)了，我給大家介紹一下注主要內(nèi)容吧：原來(lái)pi是一個(gè)動(dòng)物學(xué)家的學(xué)徒，他乘著“齊姆楚姆”號(hào)輪船離開(kāi)了印度，可是不幸的是輪船沉沒(méi)了。當(dāng)他落難之后，就只有一艘救生艇和一只名叫理查德?帕克的孟加拉虎陪伴他，他一直依靠著救生艇上的救急食品和捕來(lái)的魚(yú)與這只450磅重的老虎一起生存了下來(lái)。最后終于得救了，但是理查德?帕克卻永遠(yuǎn)消失在pi的生活中。
這本書(shū)與《魯濱遜漂流記》是同類(lèi)書(shū)，都是冒險(xiǎn)類(lèi)的，文中的主人公pi在“齊姆楚姆”號(hào)輪船沉沒(méi)后，艱難地登上了載有動(dòng)物的小艇，隨后pi又救起了在海水中掙扎的理查德?帕克。
pi堅(jiān)強(qiáng)的意志把困難打敗了，但是我卻沒(méi)有那樣堅(jiān)強(qiáng)。一點(diǎn)小小的挫折就會(huì)讓我敗下陣來(lái)。例如我在數(shù)學(xué)上碰到不會(huì)的題目，我便想都不想就空著不做了。但是現(xiàn)在讀了這本書(shū)讓我覺(jué)得很慚愧，我真希望時(shí)光能逆轉(zhuǎn)，讓我對(duì)過(guò)去的自己說(shuō)“你應(yīng)該要堅(jiān)持，要有堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神，如果你碰到一點(diǎn)困難就退縮，那你成不了才?！?BR> 這就是強(qiáng)者的生活，大家一定要學(xué)習(xí)pi的堅(jiān)強(qiáng)不屈的意志。最后再送大家一句話(huà)：歷磨難而成長(zhǎng)，因信念而不凡！
少年P(guān)i的奇幻漂流讀后感篇九
最近，有一部電影——《少年派的奇幻漂流》，在班里盛行，我便找https:///過(guò)來(lái)看看。
這部電影講述的是一個(gè)叫派的印度少年，他的父親開(kāi)了一家動(dòng)物園。在派十七歲時(shí)，他的父親決定全家?guī)е鴦?dòng)物去加拿大過(guò)更好的生活，然而就是在前往加拿大的船上，他們?cè)庥隽撕ｋy，派的親人和動(dòng)物們都被暴風(fēng)雨吞噬了，只剩下派和一只孟加拉虎在救生船上神奇地漂泊了227天的歷程。
這部電影驚險(xiǎn)離奇，讓我心驚肉跳的，一直為派的生命安全所擔(dān)憂(yōu)著，捏一把冷汗。碧綠海難、狂風(fēng)暴雨、飛魚(yú)、夜光水母、海豚、鯨魚(yú)群、星光等等，令人十分震撼，畫(huà)面極其唯美、逼真，我仿佛置身之中。所以，我不得不稱(chēng)贊這部電影的制作實(shí)在是太高超了！
最令我關(guān)注的便是：那只孟加拉虎上岸后，當(dāng)它走向森林入口時(shí)停了下來(lái)但沒(méi)有回頭，派醒來(lái)時(shí)放聲大哭這個(gè)片段。我想，此時(shí)它也有許多對(duì)派的留戀與不舍，畢竟在一起共度了兩百多個(gè)日日夜夜，但他最后還是走入了森林里，在他生命中，自由可能是排第一位的，所以他才沒(méi)有回頭來(lái)看派最后一眼，或者是因?yàn)榭戳酥髸?huì)舍不得離開(kāi)，從這，我知道了動(dòng)物也是有感情的。
通過(guò)這部影片，我學(xué)會(huì)了勇氣，影后不管遇到了什么困難，我要堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)！
六年級(jí):黃安婧。
少年P(guān)i的奇幻漂流讀后感篇十
《少年pi的奇幻漂流》這本書(shū)是我偶然在舅舅家發(fā)現(xiàn)的，當(dāng)看到封面上的孟加拉虎還有書(shū)的名字時(shí)，我就被它深深吸引了，我打開(kāi)書(shū)立刻讀了起來(lái)。
這本書(shū)主要是寫(xiě)一個(gè)叫pi的印度男孩與一只孟加拉虎在海上227天的奇幻漂流。這本書(shū)一開(kāi)始把動(dòng)物們寫(xiě)得活靈活現(xiàn)，還有pi名字的來(lái)源寫(xiě)得也很有意思，但最吸引我的還是他驚險(xiǎn)的海上漂流。它們?cè)跊](méi)有食物和淡水的無(wú)邊無(wú)際的大海上，pi不但要自己動(dòng)手做工具捉魚(yú)、捉海龜，還要喂飽那只孟加拉虎，他用了自己學(xué)過(guò)的所有知識(shí)馴服孟加拉虎，還采集足夠的雨水。
讀完這本書(shū)我不但知道了動(dòng)物的一些特點(diǎn)和習(xí)性，更明白了動(dòng)物之間生存的.殘酷，比如豺狗的殘忍、斑馬的溫順、老虎的冷漠、大猩猩的善良。我很佩服pi，因?yàn)樵趐i身上，我不但學(xué)習(xí)到了勇敢與智慧，還學(xué)到了堅(jiān)強(qiáng)的意志。以后我也會(huì)向pi學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他堅(jiān)強(qiáng)的意志與不斷的思考。
少年P(guān)i的奇幻漂流讀后感篇十一
過(guò)去幾個(gè)星期，我們班斷斷續(xù)續(xù)的看完了電影《少年派的奇幻漂流》。影片講述了一個(gè)名叫派的少年和家人、動(dòng)物園里的動(dòng)物搭乘一艘前往加拿大的貨船，不幸遭遇暴風(fēng)雨，與一只名叫理查德。帕克的老虎在海上漂流，途中遇上種種困難，最后在墨西哥獲救的故事。大家看完，總有點(diǎn)意猶未盡的感覺(jué)。
這是一部冒險(xiǎn)類(lèi)的電影。它教給我們?cè)S多道理。在遇到極端情況時(shí)，一定要像主角派那樣，勇敢、機(jī)制、沉著、冷靜，堅(jiān)定活下去的信念，有戰(zhàn)勝一切艱難險(xiǎn)阻的決心。這是從情感、從心的方面得出的結(jié)論。但是，如果從更理性的方面來(lái)看，就完全不一樣的了。成年派講述的故事，雖然引人入勝，最符合電影名稱(chēng)，但仍有許多不合理的地方。例如一只老虎每天要吃4公斤肉，派哪來(lái)的一噸魚(yú)肉可以給老虎？派說(shuō)老虎是游泳健將，那饑餓時(shí)它完全有機(jī)會(huì)有能力干掉木筏上的派，而不用眼巴巴的看著他。少年派講給日本人的故事二更加漏洞百出，而且兩個(gè)故事都無(wú)法說(shuō)明沉船的原因。
這明顯說(shuō)明，兩個(gè)故事都不是真相。于是更有高人推斷故事三，這個(gè)故事更加真實(shí)，同時(shí)更加殘酷。派就是老虎；而在小艇上的不是動(dòng)物，不是廚子等人，其本站實(shí)就是派的一家。派的哥哥拉維是個(gè)務(wù)實(shí)派，他認(rèn)為在生存面前，道德、信仰和倫理都在其次。于是做出了吃人、用人肉當(dāng)魚(yú)餌等事情。派的母親不愿意放棄宗教，于是與拉維發(fā)生了沖突，最終被拉維所殺。母猩猩代表了母親的形象，鬣狗代表了拉維的形象。電影中有老虎一躍而出殺掉鬣狗的情節(jié)，這其實(shí)象征著派在目睹了種種人類(lèi)社會(huì)所不能容忍的事情后，迫于生存壓力，終于突破道德底線(xiàn)，殺死了拉維。老虎代表著派內(nèi)心深處的獸性，即動(dòng)物的本性。而片中說(shuō)到的如果沒(méi)有理查德。帕克，派就不可能活下去。這也說(shuō)明了正是人內(nèi)心的動(dòng)物本性，在危難關(guān)頭支撐派生存下去。導(dǎo)演李安也借此嘲笑了宗教，因?yàn)檎嬲古苫钕氯サ?，不是他信奉的三個(gè)宗教，而正是不被任何宗教所允許的殺人、吃人。在災(zāi)難面前，祈禱是沒(méi)有用的，只有“務(wù)實(shí)”，才能拯救你。這才是該電影的深層含義。
《少年派的奇幻漂流》不僅只是一篇講述人與動(dòng)物、人與自然的關(guān)系的影片，它更解釋了生存與道德、倫理，人的人性與獸性的關(guān)系?？赐曜屓梭@訝、懷疑、恐懼、釋然的同時(shí)，又回味無(wú)窮，對(duì)人性有了進(jìn)一步的了解。感謝編劇和導(dǎo)演對(duì)故事的精妙闡釋。
少年P(guān)i的奇幻漂流讀后感篇十二
由于冷空氣的到來(lái)，下午陪伴我的是一部電影，一部獲得奧斯卡最佳攝影、最佳視覺(jué)效果的電影》(lifeofpi)。
我蜷縮在一個(gè)角落里，緊閉門(mén)窗，眼睛直呆呆的看著這部電影。
男主角蘇拉·沙瑪和一只孟加拉虎在海上獨(dú)自漂流了兩百二十七天，蘇拉·沙瑪靠堅(jiān)定的信念存活了下來(lái)，也拯救了這只孟加拉虎。在海上，風(fēng)輕輕地吹著，浪重重的.拍打著，然而，蘇拉·沙瑪并沒(méi)有因此而被屈服，而是與其作斗爭(zhēng)，在海上掙扎著。期待已久的這一天終于到來(lái)了，船漂泊到了岸邊，蘇拉·沙瑪走進(jìn)這片深林，在那兒呆上一晚便離開(kāi)了。他拉著小船來(lái)到了岸邊，他已經(jīng)精疲力盡了，完全沒(méi)有力氣在站起來(lái)了，孟加拉虎走進(jìn)森林里，頭也沒(méi)有抬便離開(kāi)了，而蘇拉·沙瑪也因此而獲救。
當(dāng)我們身處逆境的時(shí)候，不要慌張，而要有目標(biāo)、信念，尋找一些能幫到我們的東西，并發(fā)出求救信號(hào)。
有了目標(biāo)就有了明確的方向，那樣生存下來(lái)的勇氣也有了；有了信心就有了動(dòng)力，那樣就不會(huì)餓死在海上?？傊?，只要我們有目標(biāo)有信心有勇氣，那樣做什么事情都會(huì)事半功倍。
少年P(guān)i的奇幻漂流讀后感篇十三
書(shū)能使人豐富課外知識(shí)，書(shū)能給人們帶來(lái)愉快，書(shū)更是我們能吐痰心聲的好朋友。
讀書(shū)正如冰心所說(shuō)的：“我讀書(shū)奉行九個(gè)字：讀書(shū)好，好讀書(shū)，讀好書(shū)。
好的書(shū)籍猶如人生導(dǎo)師，啟迪著我們?nèi)绾紊?，怎樣做人?BR> 今年，我看了楊?馬特爾作者寫(xiě)的文學(xué)作品中的《少年pi的奇幻漂流》這本扣人心弦的書(shū)本尋找答案。
故事中，一艘孤單的小船，一個(gè)落難少年，一頭孟加拉虎，在南太平洋上進(jìn)行的最艱難的生存考驗(yàn)。
他們?cè)谶@廣大無(wú)邊際的汪洋中展開(kāi)了一趟驚人之旅。
七個(gè)月后，派和老虎從菲律賓漂流到了墨西哥。
最令我印象深刻的一幕是：當(dāng)那只老虎著陸了下船后，頭也不回的邊往叢林深處里走去，馬上消失得無(wú)影無(wú)蹤。
這讓派十分難過(guò)，當(dāng)他被當(dāng)?shù)亍熬用瘛本绕饡r(shí)，悲傷的淚水滾滾流下。
這本名著《少年pi的奇幻漂流》深刻地印在了我腦海中，同時(shí)也打動(dòng)了我的心。
并教會(huì)了我：就算在人生低潮，我們?nèi)砸痤^，永懷著堅(jiān)強(qiáng)的心，努力地向前沖。
也同時(shí)讓我學(xué)到了，原來(lái)兇猛的動(dòng)物會(huì)攻擊人類(lèi)，是因?yàn)樗鼈円苍诶Ь持小?BR> 還讓我明白了：“生于憂(yōu)患，死于安樂(lè)?！边@個(gè)道理。
我們生活在一個(gè)幸福和諧的世界里，我們經(jīng)歷的苦難很難與《少年pi的奇幻漂流》里面的主人公pi失去家人、甚至失去一切相比。
但是我們身邊也有一樣的人，例如：有一個(gè)叫黃美廉的女子，她從小就患上了腦性麻痹癥。
這種病的癥狀十分驚人，因?yàn)橹w失去平衡感，手足會(huì)時(shí)常亂動(dòng)，口里也會(huì)經(jīng)常念叨著模糊不清的詞語(yǔ)，模樣十分怪異。
醫(yī)生根據(jù)她的情況，判定她活不過(guò)6歲。
在常人看來(lái)，她已失去了語(yǔ)言表達(dá)能力與正常的生活條件，更別談什么前途與幸福。
但她卻堅(jiān)強(qiáng)地活了下來(lái)，而且靠頑強(qiáng)的意志和毅力，考上了美國(guó)著名的加州大學(xué)，并獲得了藝術(shù)博士學(xué)位……這種不向命運(yùn)屈服、熱愛(ài)生命的人都值得我們?nèi)W(xué)習(xí)他們的`品質(zhì)。
楊?馬特爾作者這本名著，讓我知道，一切皆有可能;只要你愿意相信，你就是下一個(gè)少年派，在汪洋大海中找到了你的人生方向。
前路漫漫何所依，書(shū)香濃濃伴我情!
《少年pi的奇幻漂流》講述的是關(guān)于冒險(xiǎn)、希望、奇跡、生存和信心。
讀完這本書(shū)后，我了解了什么是精神力量，什么是信仰，什么是神。
《少年pi的奇幻漂流》這本書(shū)主要內(nèi)容是主人公派的父親經(jīng)營(yíng)著一個(gè)動(dòng)物園，使得他從小就很了解動(dòng)物的習(xí)性。
在后來(lái)舉家遷往加拿大時(shí)，在船上他們遇見(jiàn)一位殘忍成性的法國(guó)廚師，與他們同船的還有動(dòng)物園里的一些動(dòng)物，因?yàn)楦赣H打算把它們趁機(jī)以高價(jià)賣(mài)掉。
然而貨船中途沉沒(méi)，派的家人全部遇難。
斷了一條腿的斑馬外，還有一只鬣狗、一只猩猩以及一只重450磅的成年孟加拉虎，由于海關(guān)官員的失誤，這只孟加拉虎注冊(cè)了一個(gè)正兒八經(jīng)的紳士的名字：理查德·帕克。
在救生艇上的最初三天，鬣狗咬死了受傷的斑馬和猩猩，理查德·帕克咬死了鬣狗，并將他們吃掉。
接著，17歲的少年pi海上生存的故事，就是如何對(duì)付理查德·帕克的故事。
少年pi和理查德·帕克互相為敵，卻又互相依賴(lài)，最后他們經(jīng)歷了重重考驗(yàn)，通過(guò)了缺水、缺少食物、狂風(fēng)暴雨、病魔等困難，終于生存了下來(lái)，然而，少年的伴侶，那只孟加拉虎，卻頭也不回地走了。
整個(gè)故事十分精彩，讓我深深地感覺(jué)到主人公的聰明、勇敢、堅(jiān)強(qiáng)。
讀完這本書(shū)后，我的感觸很深。
無(wú)論從什么方面來(lái)看，本書(shū)都是一部奇特的小說(shuō)。
它是一個(gè)扣人心弦的歷險(xiǎn)故事，一個(gè)關(guān)于人類(lèi)在宇宙中的位置的寓言，一部引人入勝的超小說(shuō)。
機(jī)智使它更有活力，恐怖為它增添了趣味，它是一位不同尋常的天才的作品。
其實(shí)，在每一個(gè)人的心底，都有一個(gè)理查德·帕克。
他會(huì)在危難的時(shí)候，咆哮出柙，眈眈向人，卻又與人相依為命。
《少年pi的奇幻漂流》是一本十分精彩的書(shū)!
今天我讀了一本書(shū)是《少年pi的奇幻漂流》，這本書(shū)令我頗有感觸。
少年派可謂“里磨難而成長(zhǎng)，因信念而不凡”。
派是個(gè)平凡的印度少年，一次隨家人搬遷而遭遇海難，與一只叫“理查德.帕克”的老虎在海上漂流了227天，靠著活下去的信念與自然環(huán)境抗?fàn)帲罱K獲的故事。
這本書(shū)使我懂得了什么是精神力量，什么是信仰，什么是神。
派在無(wú)人幫助，沒(méi)有食物，沒(méi)有水的情況下艱苦生存，每日飽受饑餓與渴的折磨，只靠生吃魚(yú)與渴很少的水來(lái)維持生命。
每當(dāng)他絕望時(shí)，便會(huì)幻想有家人在身邊，四周都是美食，沒(méi)有孤獨(dú)與痛苦。
太陽(yáng)的暴曬、海風(fēng)的推殘、饑餓的折磨與死亡的可怕沒(méi)有令他失去對(duì)生命的渴望，而是令他加堅(jiān)定“活下去”。
生存的希望愈渺茫，他心中的希望便愈清晰。
甚者他克服了種種“不可能”，馴服了一只比他大很多的老虎。
他依靠頑強(qiáng)的信念活了下去，那么他就成為了自己的上帝，他這種精神力量也深深折服了我。
當(dāng)環(huán)境無(wú)法改變時(shí)，就改變自己，適應(yīng)環(huán)境，并且戰(zhàn)勝自己。
派本可以殺死理查德帕克，但是他沒(méi)有。
他說(shuō)，理查德帕克的存在能讓他時(shí)刻保持警惕。
生活中又何嘗不是呢，當(dāng)我們適應(yīng)于安逸的生活時(shí)，便會(huì)忘記自己，沒(méi)有了前進(jìn)的動(dòng)力，會(huì)逐漸麻木，逐漸喪失自我。
當(dāng)有了一個(gè)敵人作為動(dòng)力時(shí)，我們就會(huì)時(shí)刻保持清醒，知道自己存在的意義。
這本書(shū)教會(huì)了我們很多做人的道理。
相信自己，戰(zhàn)勝自己，這才是自強(qiáng)。
人最大的敵人就是自己，如果派對(duì)生活失去了希望，那他也不可能活著。
我們亦是如此。
少年P(guān)i的奇幻漂流讀后感篇十四
《少年pi的奇幻漂流》是一本科幻小說(shuō)，它由加拿大的揚(yáng)?馬特爾所著，它講述了少年pi和一只名叫理查德?帕克的孟加拉虎在海上漂流了227天的經(jīng)歷。
少年pi在一艘小小的救生船上與理查德?帕克共度了227天，他之所以能夠存活下來(lái)，最大的原因就是他的學(xué)以致用與擁有極強(qiáng)的動(dòng)手能力。他把以往在課堂上所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用到了改造救生船上。救生船上有一個(gè)簡(jiǎn)單的救生裝置，他使用了救生船上的'一切可利用的材料，把救生圈加在裝置上，上面再鋪一些救生衣為自己搭一個(gè)簡(jiǎn)易的小筏。而pi為了自己的人生安全，把救生船留給了帕克，讓它安逸地留在船上。他自己卻待在小筏上，用一根長(zhǎng)繩系在筏子在救生船的一頭，以防丟失救生船。利用數(shù)學(xué)把船上所有的物品進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)，并且計(jì)算了自己的口糧足以讓他支撐多久，飲用水能維持多久。
pi為了不使自己和帕克餓死，他嘗試著使用魚(yú)具釣魚(yú)，可是卻只遇到了討厭的魚(yú)把魚(yú)餌都吃光了還釣不上來(lái)。pi甚至把鞋子上的皮作為魚(yú)餌來(lái)釣魚(yú)，結(jié)果就是魚(yú)沒(méi)上鉤，一無(wú)所獲，甚至還把魚(yú)具弄丟了。第二天仍然沒(méi)有任何收獲。但是pi并沒(méi)有放棄，他一直堅(jiān)信活下去需要毅力與堅(jiān)定的決心。就在這里，一大群飛鳥(niǎo)在空中飛過(guò)，解決了他們的食物問(wèn)題。
pi是不幸的，在求生的路上有老虎相伴，每一天都過(guò)的擔(dān)心吊膽。pi又是幸運(yùn)的，如果沒(méi)有老虎帕克的陪伴，或許他也已經(jīng)消失在茫茫大海之中。
少年P(guān)i的奇幻漂流讀后感篇十五
“我要活下去。我要結(jié)束這個(gè)噩夢(mèng)。我要戰(zhàn)勝困難，盡管困難很大?！边@些鏗鏘有力的話(huà)語(yǔ)是我在《少年pi的奇幻漂流》里看到的。時(shí)至今日，這本書(shū)的主人公pi身上表現(xiàn)出的戰(zhàn)勝絕境的勇氣，都使我無(wú)比敬佩。
pi的父親是動(dòng)物園園長(zhǎng)，一場(chǎng)海難使pi的全家和大部分動(dòng)物都喪生了，只有他和幾只動(dòng)物坐著木艇幸存，最終小艇上只剩下了他和一只老虎。在老虎的刺激下，pi以罕見(jiàn)的勇氣和毅力頑強(qiáng)地活了下來(lái)，最終漂回了陸地。這本書(shū)驚心動(dòng)魄而又充滿(mǎn)了對(duì)生命的渴望和堅(jiān)強(qiáng)，讓我受到了很大的震撼。pi很怕老虎會(huì)吃了他，但本能告訴他，活下去的`法寶就是勇氣。于是，pi開(kāi)始嘗試著馴服老虎，勇敢地在小船上和老虎劃分領(lǐng)地。在漂流途中，pi遇到了很多危險(xiǎn)，如吃人島和鯨魚(yú)、風(fēng)暴等，但pi沒(méi)有屈服、絕望，而是用自己的勇氣戰(zhàn)勝了它們。可以說(shuō)，是無(wú)所畏懼的勇氣讓pi活了下來(lái)。
看完這本書(shū)，我突然想到：如果把這只可怕的老虎比作生活的種種困難、障礙，那么我們就應(yīng)該像pi一樣，勇敢地去戰(zhàn)勝它們，用勇氣征服它們。有一次在鄉(xiāng)下散步，經(jīng)過(guò)一條小河，只能踩著河里的石頭過(guò)去?？粗纪?jié)窕氖瘔K，我害怕極了，半天都不敢動(dòng)。但是，最終我還是鼓足勇氣過(guò)去了，相安無(wú)事。這件事情同樣告訴我：只有勇敢去做，才能成功。
在一個(gè)人身處絕境的時(shí)候，勇氣能讓他絕處逢生；同樣的，勇氣也可以讓我們?cè)谏钪袘?zhàn)勝困難。勇氣，是制勝的法寶，是開(kāi)啟成功之門(mén)的鑰匙。只要擁有了勇氣，那么，我們就可以做一個(gè)生活的強(qiáng)者！
少年P(guān)i的奇幻漂流讀后感篇十六
書(shū)能使人豐富課外知識(shí)，書(shū)能給人們帶來(lái)愉快，書(shū)更是我們能吐痰心聲的好朋友。讀書(shū)正如冰心所說(shuō)的：“我讀書(shū)奉行九個(gè)字：讀書(shū)好，好，讀好書(shū)。”好的書(shū)籍猶如人生導(dǎo)師，啟迪著我們?nèi)绾紊?，怎樣做人?BR> 今年，我看了楊馬特爾作者寫(xiě)的文學(xué)作品中的《少年pi的奇幻漂流》這本扣人心弦的書(shū)本尋找答案。
故事中，一艘孤單的小船，一個(gè)落難少年，一頭孟加拉虎，在南太平洋上進(jìn)行的最艱難的生存考驗(yàn)。他們?cè)谶@廣大無(wú)邊際的汪洋中展開(kāi)了一趟驚人之旅。七個(gè)月后，派和老虎從菲律賓漂流到了墨西哥。最令我印象深刻的一幕是：當(dāng)那只老虎著陸了下船后，頭也不回的邊往叢林深處里走去，馬上消失得無(wú)影無(wú)蹤。這讓派十分難過(guò)，當(dāng)他被當(dāng)?shù)亍熬用瘛本绕饡r(shí)，悲傷的淚水滾滾流下。
這本名著《少年pi的奇幻漂流》深刻地印在了我腦海中，同時(shí)也打動(dòng)了我的心。并教會(huì)了我：就算在人生低潮，我們?nèi)砸痤^，永懷著堅(jiān)強(qiáng)的心，努力地向前沖。也同時(shí)讓我學(xué)到了，原來(lái)兇猛的動(dòng)物會(huì)攻擊人類(lèi)，是因?yàn)樗鼈円苍诶Ь持?。還讓我明白了：“生于憂(yōu)患，死于安樂(lè)。”這個(gè)道理。
我們生活在一個(gè)幸福和諧的世界里，我們經(jīng)歷的苦難很難與《少年pi的奇幻漂流》里面的主人公pi失去家人、甚至失去一切相比。但是我們身邊也有一樣的人，例如：有一個(gè)叫黃美廉的女子，她從小就患上了腦性麻痹癥。這種病的癥狀十分驚人，因?yàn)橹w失去平衡感，手足會(huì)時(shí)常亂動(dòng)，口里也會(huì)經(jīng)常念叨著模糊不清的詞語(yǔ)，模樣十分怪異。醫(yī)生根據(jù)她的情況，判定她活不過(guò)6歲。在常人看來(lái)，她已失去了語(yǔ)言表達(dá)能力與正常的生活條件，更別談什么前途與幸福。但她卻堅(jiān)強(qiáng)地活了下來(lái)，而且靠頑強(qiáng)的意志和毅力，考上了美國(guó)著名的加州大學(xué)，并獲得了藝術(shù)博士學(xué)位……這種不向命運(yùn)屈服、熱愛(ài)生命的人都值得我們?nèi)W(xué)習(xí)他們的品質(zhì)。
楊馬特爾作者這本名著，讓我知道，一切皆有可能；只要你愿意相信，你就是下一個(gè)少年派，在汪洋大海中找到了你的人生方向。
前路漫漫何所依，書(shū)香濃濃伴我情！
少年P(guān)i的奇幻漂流讀后感篇十七
影片的精美確實(shí)讓人嘆為觀止。感謝所有為大家創(chuàng)造出這樣一件精品的人們。
最重要的啟示：遠(yuǎn)離危險(xiǎn)。一般情況下我不會(huì)去看第二遍。一因?yàn)槲业臅r(shí)間寶貴，二因?yàn)閜i一瞬間失去所有親人的苦痛我不愿再去體會(huì)一次，更別說(shuō)還有那些遇難的.船員和關(guān)在籠子里的動(dòng)物們。踏上這樣的旅途的人們，真的是把自己交給上帝了。為了不給上帝制造麻煩，最好還是遠(yuǎn)離危險(xiǎn)，防患于未然，掌握求生技能。比如，游泳是需要掌握的一項(xiàng)技能。
為了生存，不論動(dòng)物之間或人之間的爭(zhēng)斗，這時(shí)你無(wú)法評(píng)判誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)。強(qiáng)者是最后的幸存者，但是他也背負(fù)著欺凌弱者的罪孽。所以很難判斷誰(shuí)是更幸運(yùn)的，或更幸福的。
那個(gè)面目可憎的廚師，對(duì)pi的一家出言不遜。他的行為一定有他的原因。如果故事是他講的，那你可能會(huì)看到一個(gè)完全不同的廚師和pi一家。
為什么一定要選擇你相信哪個(gè)故事呢？事實(shí)上兩個(gè)故事都有可能。這個(gè)故事還可以有更多可能。世間萬(wàn)事皆有可能。正因如此，才有豐富多彩的人生。
有機(jī)會(huì)應(yīng)該看看原著，這樣能夠理解得更透徹。電影更是一種視覺(jué)感官上的享受。
少年P(guān)i的奇幻漂流讀后感篇十八
少年pi的全名叫：派西尼.莫利托.帕特爾，方便起見(jiàn)，就叫他派好了。
派是一個(gè)從小生活在動(dòng)物園的孩子，一次，為了搬去加拿大，派一家與動(dòng)物們登上了開(kāi)往大洋彼岸的貨船“齊姆楚姆號(hào)”。
天有不測(cè)風(fēng)云，在一個(gè)風(fēng)雨交加的早晨，船沉了。睡夢(mèng)中的人們還不知道發(fā)生了什么，就沉入了這蔚藍(lán)色的海洋。只有派與一只斑馬，一只紅猩猩，一只鬣狗，還有一只名叫理查德.帕克的成年孟加拉虎乘上了救生艇，弱肉強(qiáng)食的生存法則毫不意外地在這里被印證。
一艘小小的救生艇自然無(wú)法滿(mǎn)足他們的生存需求，所以自然而然的，鬣狗吃掉了斑馬與紅猩猩，有被老虎吃掉。只剩下派與理查德.帕克了。
我本以為派也會(huì)被老虎吃掉，之后老虎死于缺水，在之后全劇終?？煽粗Ｏ?00多頁(yè)紙的厚度，我便打消了這可笑的念頭。
不出所料，奇跡發(fā)生了。
派與這只孟加拉虎，在這條長(zhǎng)僅26英尺的小艇上和諧共存了幾個(gè)月，直至獲救。
看到這里，我不得不對(duì)派肅然起敬。他是如此的勇敢，堅(jiān)強(qiáng)。換做是我，或許早就因老虎的利爪或缺水而死了，但他卻能用自己僅有的一切，與一只老虎在一望無(wú)邊的太平洋上共存，這需要多么強(qiáng)烈的求生意志，多么強(qiáng)大的自信心??！
在對(duì)比一下自己，整日無(wú)所事事，得過(guò)且過(guò)，無(wú)抱負(fù)無(wú)追求，為什么派可以超越自己的極限？我想，是壓力的緣故吧。
派的壓力來(lái)自于死亡，為了生存下來(lái)，他可以發(fā)揮出自己的全部潛質(zhì)，是死亡的壓力拯救了他。
而我的壓力主要來(lái)自父母和老師。只要成績(jī)有些進(jìn)步，就可以說(shuō)失去了壓力，一個(gè)失去壓力的人一定不會(huì)有什么大成就，因?yàn)閴毫拖袢加?，是我們前進(jìn)時(shí)不可缺少的動(dòng)力。沒(méi)有了動(dòng)力，我們只能停下，倒退，最終被淘汰。
有壓力是好事，但也要適度。就像汽車(chē)超速了會(huì)被罰款，壓力過(guò)大了，也會(huì)使我們不負(fù)重?fù)?dān)。只有適當(dāng)?shù)膲毫由蠣N爛的微笑，美好的未來(lái)才會(huì)向我們揮手。
所以，朋友們，讓我們用雙手去擁抱這可愛(ài)的壓力吧。
無(wú)壓力，不動(dòng)力！
少年P(guān)i的奇幻漂流讀后感篇十九
《少年pi的奇幻漂流》是一本科幻小說(shuō)，它由加拿大的揚(yáng)·馬特爾所著，它講述了少年pi和一只名叫理查德·帕克的孟加拉虎在海上漂流了227天的經(jīng)歷。
少年pi在一艘小小的救生船上與理查德·帕克共度了227天，他之所以能夠存活下來(lái)，最大的原因就是他的學(xué)以致用與擁有極強(qiáng)的動(dòng)手能力。他把以往在課堂上所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用到了改造救生船上。救生船上有一個(gè)簡(jiǎn)單的救生裝置，他使用了救生船上的一切可利用的材料，把救生圈加在裝置上，上面再鋪一些救生衣為自己搭一個(gè)簡(jiǎn)易的小筏。而pi為了自己的人生安全，把救生船留給了帕克，讓它安逸地留在船上。他自己卻待在小筏上，用一根長(zhǎng)繩系在筏子在救生船的一頭，以防丟失救生船。利用數(shù)學(xué)把船上所有的物品進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)，并且計(jì)算了自己的口糧足以讓他支撐多久，飲用水能維持多久。
pi為了不使自己和帕克餓死，他嘗試著使用魚(yú)具釣魚(yú)，可是卻只遇到了討厭的魚(yú)把魚(yú)餌都吃光了還釣不上來(lái)。pi甚至把鞋子上的皮作為魚(yú)餌來(lái)釣魚(yú)，結(jié)果就是魚(yú)沒(méi)上鉤，一無(wú)所獲，甚至還把魚(yú)具弄丟了。第二天仍然沒(méi)有任何收獲。但是pi并沒(méi)有放棄，他一直堅(jiān)信活下去需要毅力與堅(jiān)定的決心。就在這里，一大群飛鳥(niǎo)在空中飛過(guò)，解決了他們的食物問(wèn)題。
pi是不幸的，在求生的路上有老虎相伴，每一天都過(guò)的擔(dān)心吊膽。pi又是幸運(yùn)的，如果沒(méi)有老虎帕克的陪伴，或許他也已經(jīng)消失在茫茫大海之中。
少年P(guān)i的奇幻漂流讀后感篇二十
這個(gè)暑假我看了揚(yáng)馬特爾著的《少年pi的奇幻漂流》。里面講了一名在找尋靈感的作家無(wú)意間得知派?帕帖爾的傳奇故事。派的父親開(kāi)了一家動(dòng)物園。因這樣特殊的生活環(huán)境，少年派對(duì)信仰與人的'本性自有一套看法。在派17歲那一年，他的父母決定舉家移民加拿大以追求更好的生活，而他也必須離開(kāi)他的初戀情人。
主人公派的父親經(jīng)營(yíng)著一個(gè)動(dòng)物園，使得他從小就很了解動(dòng)物的習(xí)性。在后來(lái)舉家遷往加拿大時(shí)，在船上他們遇見(jiàn)一位殘忍成性的法國(guó)廚師，與他們同船的還有動(dòng)物園里的一些動(dòng)物，因?yàn)楦赣H打算把它們趁機(jī)以高價(jià)賣(mài)掉。然而貨船中途沉沒(méi)，派的家人全部遇難。日本貨輪失事，派和救生艇被船上掉落的斑馬砸進(jìn)海里，他僥幸落在救生艇的艙蓋布上得以生存。于是，他開(kāi)始了在海上漂泊227天的歷程，與他同時(shí)處在救生艇中的，除了那只斷了一條腿的斑馬外，還有一只鬣狗、一只猩猩以及一只成年孟加拉虎。由于動(dòng)物園管理人員的失誤，這只孟加拉虎注冊(cè)了一個(gè)正兒八經(jīng)的紳士的名字：理查德?帕克。在救生艇上的最初三天，鬣狗咬死了斑馬，咬死了猩猩，理查德?帕克又殺死了鬣狗。接著，17歲的少年派海上生存的故事便這樣開(kāi)始了，他由最初的與理查德?帕克相互提防，想要?dú)⑺缹?duì)方的心理逐漸變?yōu)橄嗷ヒ蕾?lài)，也變成了派生存下去的一種動(dòng)力的事，對(duì)我的印象十分深刻。主人公派?帕帖爾十分勇敢，令人敬佩。
這篇小說(shuō)有些類(lèi)似于魯賓孫漂流記，也是一片探險(xiǎn)類(lèi)小說(shuō)，但是，它不向魯賓遜漂流記那樣只敘述探險(xiǎn)生活，他前后細(xì)節(jié)還有些聯(lián)系，同時(shí)也告訴我們?cè)谕馍娴募记桑瑫r(shí)也讓我們深思，一個(gè)人怎么才能在外生存，除了基本技巧外，還要信念，相信自己能行，就一定能行，永遠(yuǎn)不要放棄自己。
少年P(guān)i的奇幻漂流讀后感篇二十一
今年暑假，我看了一本很有意義的書(shū)，書(shū)名叫做《少年的奇幻漂流》，這本書(shū)的作者是加拿大著名的楊馬。特爾。我想，大家應(yīng)該都看過(guò)這部電影，我來(lái)給大家回顧一下吧。
主人公名字叫，他住在印度，他們家開(kāi)了一家動(dòng)物園，有一天，他們?nèi)乙泼?，?dòng)物園也要一起搬走。他們租借了一艘日本貨船，需要經(jīng)過(guò)太平洋才能到達(dá)目的地。第二天，他們出發(fā)了，在進(jìn)入太平洋很深的區(qū)域時(shí)，暴風(fēng)雨來(lái)了，站到甲板上祈禱，可是大浪還是把船擊了個(gè)洞，很不幸除了以外，他的家人都被海水淹死了。趕緊跳上了救生艇，后來(lái)救生艇又多了四個(gè)動(dòng)物，最后，只剩下一只動(dòng)物，那就是—一只孟加拉虎，理查德。帕克。
和帕克的不可思議、神奇、有趣的奇幻漂流就這樣開(kāi)始了。他們?cè)诤Ｉ隙冗^(guò)漫長(zhǎng)的83天，最后，誰(shuí)也沒(méi)想到，和帕克都活了下來(lái)?？墒桥量擞肋h(yuǎn)地離開(kāi)了，因?yàn)樗氐搅藷o(wú)邊無(wú)際的叢林里。
這個(gè)故事讓我懂得了，和帕克能夠生存下來(lái)，是因?yàn)樗麄冎g相互陪伴，這樣就不會(huì)孤獨(dú)。如果只剩一個(gè)人，孤獨(dú)就是他最可怕的'敵人，而且，還是一個(gè)非常堅(jiān)強(qiáng)、頑強(qiáng)、勇敢、聰明的男孩，這些都是值得我學(xué)習(xí)的。
少年P(guān)i的奇幻漂流讀后感篇二十二
吳狄的生活現(xiàn)實(shí)得像是一幕人生悲喜劇，他有相愛(ài)的戀人，卻又失去；他有至親的哥哥，卻又得病死亡；他有患難與共的朋友，卻又在人生的岔路口各分西東。他帶著自己的理想在城市里苦苦尋覓，苦苦掙扎。
少年派在海上的漂流經(jīng)歷就像是一個(gè)美麗的童話(huà)故事，但是卻比童話(huà)要悲壯很多。海難襲來(lái)，只有一匹受傷的斑馬、一條鬣狗、一只猩猩、一頭孟加拉虎和派得以生還，由于動(dòng)物對(duì)生存的最本能反應(yīng)，鬣狗先后咬死了斑馬和猩猩，最后自己也被孟加拉虎咬死。在茫茫太平洋上，只剩下派和孟加拉虎的斡旋爭(zhēng)斗，只剩下他們相依為伴的一起求生。
兩個(gè)發(fā)生在不同國(guó)度的故事，兩個(gè)本不相關(guān)的兩個(gè)人，卻在一個(gè)意外的時(shí)間點(diǎn)碰撞，讓我看到了他們對(duì)生活的相同態(tài)度：珍惜。
吳狄珍惜他生活中的每一份經(jīng)歷，不管未來(lái)有沒(méi)有愛(ài)人共度，有沒(méi)有朋友同行，他曾真真切切地為了自己、為了朋友而用心經(jīng)營(yíng)他們的友情和愛(ài)情，所以，他從不后悔自己的堅(jiān)持和付出。
派珍惜他的奇幻漂流經(jīng)歷，不管這到底是一個(gè)童話(huà)故事，還是如同片尾講述的關(guān)于水手、廚師、母親和他自己的生存的競(jìng)爭(zhēng)，他都珍惜著。因?yàn)樗€活著，而他在這段經(jīng)歷中收獲的是成長(zhǎng)，雖然這過(guò)程是殘忍的、血腥的，但是，他也在其中對(duì)自己有了新的認(rèn)識(shí)。
回憶著兩個(gè)故事的情節(jié)，體會(huì)著關(guān)于兩個(gè)故事主角的成長(zhǎng)，我也漸漸懂得，生活本就是一個(gè)個(gè)且行且珍惜的過(guò)程，不管我們追求的是安安穩(wěn)穩(wěn)的平靜還是浪漫旖旎的激情，不管我們是否會(huì)經(jīng)歷轟轟烈烈的闖蕩，抑或從始至終都只有波瀾不驚的安定，只要自己努力地付出過(guò)，只要能珍惜與身邊同行的朋友們的每一段友誼，只要能銘記生活中每一份留下成長(zhǎng)痕跡的經(jīng)歷已經(jīng)足夠。
很多時(shí)候，很多人，總會(huì)固執(zhí)地追求著一些東西，或者是生活的經(jīng)歷，或者是生活的品質(zhì)，又或者是個(gè)人的完美形象。可是，走著走著，在這條路上，就會(huì)突然看不見(jiàn)方向，就會(huì)有那么些時(shí)候，有意無(wú)意地將自己迷失。
如同派的旅程，兩個(gè)故事，二選一的選擇題，每個(gè)人都寧愿選擇相信“童話(huà)”，不管是作家還是日本船運(yùn)公司的記錄員。因?yàn)椋谕?huà)里，他可以在求生過(guò)程中將迷失了的自己幻化成一頭兇惡的孟加拉虎，它殘忍，它殺戮，可是，當(dāng)回到現(xiàn)實(shí)世界時(shí)，它又那么自然而然地走進(jìn)叢林，沒(méi)有回頭，沒(méi)有留戀。當(dāng)再次回憶起它的時(shí)候，回憶的人會(huì)因?yàn)檫^(guò)往的沉痛而流淚，聽(tīng)的人會(huì)因?yàn)樗幕貧w本真而感動(dòng)。
這樣的故事，娓娓講述，怎么會(huì)沒(méi)有讓人相信人性本善的力量。它發(fā)生得那么自然，沒(méi)有因?yàn)榭桃庾非笠环菝篮玫幕貞浂嗉有揎棧鯐?huì)不讓人相信。人與虎的斗爭(zhēng)和共存，真真切切地講述了人性的兩面性，怎么會(huì)不讓人觸動(dòng)。
面對(duì)大海的洶涌，派呼喊著臣服，對(duì)自然的臣服，對(duì)上帝的臣服，他用最原始的方式開(kāi)始求生之旅；面對(duì)戀人的質(zhì)疑，吳狄說(shuō)出他自己的追求，從不希望自己驚天動(dòng)地，更不希望自己能對(duì)這個(gè)社會(huì)產(chǎn)生出什么巨大的影響，他只想平平淡淡。
也許生活本就該是如此，不該為了什么去尋求，而是在平平淡淡中尋找一份淡然，當(dāng)意外開(kāi)啟門(mén)窗吸引我們，打擊我們時(shí)，我們就像派一樣，在掙扎中獲得成長(zhǎng)，在那些掙扎的'過(guò)程里認(rèn)識(shí)和了解另一個(gè)完全陌生的自己，當(dāng)一切結(jié)束，就如同夢(mèng)一場(chǎng)，再回歸到一個(gè)最本真的自我，像吳狄一樣，過(guò)著平平淡淡的安穩(wěn)日子。
少年P(guān)i的奇幻漂流讀后感篇二十三
自從看了《少年派的奇幻漂流》，我就迷上了這種小精靈——狐獴，如果你也喜歡它的話(huà)，就跟著我來(lái)了解它吧。
狐獴生活在非洲大沙漠，它個(gè)子不高，身長(zhǎng)大約30厘米，很苗條。
它的臉尖尖的，像一個(gè)橫著的圓錐，眼睛上有黑塊，它可以讓狐獴在強(qiáng)烈的陽(yáng)光下看清楚東西。它的四肢和尾巴細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的，不要小瞧這尾巴，它可以讓狐獴站立時(shí)保持平衡。
不要以為狐獴只會(huì)站著眺望遠(yuǎn)方來(lái)賣(mài)萌，它可也是捕捉昆蟲(chóng)的能手?？?，它來(lái)到草叢里，用彎曲有力的前爪快速地刨土尋找獵物，一旦發(fā)現(xiàn)昆蟲(chóng)就把獵物從洞穴里拽出來(lái)，接著用爪子和嘴挑來(lái)挑去不斷地拍、打、摔、翻，直到獵物一動(dòng)不動(dòng)，最后猛地向前一咬品嘗起美味來(lái)。
狐獴還是一個(gè)有責(zé)任和愛(ài)心的動(dòng)物，當(dāng)自己的同伴遇到危險(xiǎn)時(shí)，它會(huì)勇敢地沖上去幫忙甚至犧牲自己寶貴的生命。
如果你還想了解更多，那就去看《狐獴家庭》吧!
少年P(guān)i的奇幻漂流讀后感篇二十四
一艘孤單小船，一個(gè)落難少年，一只孟加拉虎，這是南太平洋上，最艱難的生存考驗(yàn)?！渡倌甑钠婊闷鳌肥亲髡唏R特爾的第二部小說(shuō)，但是一面市便驚艷國(guó)際文壇，獲獎(jiǎng)無(wú)數(shù)，成為暢銷(xiāo)書(shū)。小說(shuō)描寫(xiě)一個(gè)印度男孩和一只叫理查德？帕克的孟加拉虎一起在太平洋上漂流227天后獲得重生的神奇故事。歷磨難而成長(zhǎng)，因信念而不凡。小說(shuō)內(nèi)容關(guān)于冒險(xiǎn)、希望、奇跡、生存和信心，是一個(gè)能讓人產(chǎn)生信仰的故事，同時(shí)也會(huì)讓讀者重新認(rèn)識(shí)文學(xué)并相信文學(xué)的力量。書(shū)中如真似幻的海上歷險(xiǎn)與天真、殘酷并存的人性矛盾，巧妙契合，更激蕩出高潮不斷的.閱讀驚喜。
當(dāng)少年和理查德？帕克在海上漂流的時(shí)候，書(shū)中有這樣一句話(huà)：“恐懼，這是生命唯一真正的對(duì)手，只有恐懼才能打敗生命，它是一個(gè)聰明而又奸詐的對(duì)手。它沒(méi)有尊嚴(yán)，既不遵守法律也不尊重傳統(tǒng)，冷酷無(wú)情?！边@就是這部小說(shuō)對(duì)于信仰、生存，乃至人與動(dòng)物、人與人、人與世界的關(guān)系的最直接的展現(xiàn)。當(dāng)人生遇到坎坷就如海上的一葉孤舟漂泊時(shí)，恐懼就是自己最大的敵人，而希望，“justhavealittlefaith”才是生存之道。
小說(shuō)結(jié)尾開(kāi)放式的結(jié)局則留給讀者更多的想象和希望……。