找到解決問題的最佳方案需要深入的研究和分析。在實施方案的過程中，我們需要不斷收集和分析數(shù)據(jù)，及時調(diào)整方案。以下是小編為大家準備的一些方案范例，供大家參考。
綠色校園創(chuàng)建實施方案篇一
本著處處有教育的思想，利用春季大好時機，調(diào)整花木布局，搞好學(xué)校綠化、美化工作，并給每樣花木掛牌，創(chuàng)設(shè)文化氛圍，使學(xué)生從中了解花木具有消除和抵抗污染的特性，增強學(xué)生自主學(xué)習(xí)的自覺性。制作宣傳標語，規(guī)范師生綠色行為。嚴格執(zhí)行檢查監(jiān)督制度，搞好環(huán)境保護工作，創(chuàng)設(shè)美麗清新的校園環(huán)境，形成環(huán)境教育氛圍。
綠色校園創(chuàng)建實施方案篇二
(一)加強領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)。
1、組織建立環(huán)境教育領(lǐng)導(dǎo)小組。明確分工，強化責任，優(yōu)化措施，校長全面負責，副校長主抓，教導(dǎo)處、德育處、總務(wù)處緊密配合，將環(huán)保教育納入到教育教學(xué)、少先隊等各項活動中。
2、強化領(lǐng)導(dǎo)核心，建立以班主任和社會、自然、思品等學(xué)科的教師為骨干的教管機制。
3、完善監(jiān)督、檢查機制，堅持記錄，定期總結(jié)，按計劃逐步開展教育活動。
4、定期召開專題會議，推動校環(huán)保工作。
(二)完善環(huán)保隊伍建設(shè)。
1、定期組織教師開展環(huán)保教育的學(xué)習(xí)活動，增強教師環(huán)保意識，充分發(fā)揮教師主導(dǎo)作用。
2、建立學(xué)校、家庭、社會一體化的教育機制，以學(xué)校為中心，帶動全社會環(huán)保意識發(fā)展，使環(huán)保教育成為全社會的共同責任。
3、發(fā)揮班級環(huán)保小衛(wèi)士、環(huán)保監(jiān)督員作用，繼續(xù)開展環(huán)保興趣小組活動。
(三)大力開展宣傳，促進全社會環(huán)保意識發(fā)展。
1、設(shè)立宣傳欄。在各班級設(shè)立宣傳角，充分利用板報、廣播、圖書室、電教多媒體設(shè)備介紹、宣傳環(huán)保知識，環(huán)保動態(tài)，并抓住各個環(huán)保宣傳節(jié)，如：植樹節(jié)、世界環(huán)境日、愛鳥周等，組織大型主題宣傳活動。
2、發(fā)動學(xué)生，組織“兒童環(huán)保宣傳隊”。走上村頭宣傳環(huán)保知識，并積極投入到實際活動中，發(fā)揮學(xué)生主觀能動性，開展環(huán)?；顒?。
3、成立環(huán)保小記者團。學(xué)校組織部分具有環(huán)保意識，又有組織能力的少先隊員成立“環(huán)保記者團”，并有針對性的進行校內(nèi)外采訪，并寫出有價值的稿件，同時在學(xué)校紅領(lǐng)巾廣播站播放，形成良好的環(huán)保輿論氛圍。
4、成立環(huán)?；顒有〗M。以班級為單位，成立環(huán)保小組，充分考察校內(nèi)外污染情況，并帶動全校學(xué)生凈化、綠化、美化校園的活動。
5、成立監(jiān)督小組。在環(huán)保小組基礎(chǔ)上，組織監(jiān)督小組，對全校師生的日常行為進行文明監(jiān)督。并落實責任制堅持長久進行環(huán)?；顒?。
(四)教學(xué)中滲透環(huán)保教育，寓教育于活動中。
l、樹立榜樣，充分發(fā)揮其帶動作用。在學(xué)生和教師中發(fā)現(xiàn)環(huán)保標兵，樹立榜樣。在學(xué)生中形成環(huán)保氛圍，并帶動社會和家庭成員，積極參與環(huán)保宣傳，調(diào)查和監(jiān)督活動。
2、環(huán)保志愿日。利用雙休日和假日，由環(huán)保、監(jiān)督小組負責，開展“環(huán)保志愿日”活動。如清除白色污染、非法廣告，平日注意垃圾分類，宣傳環(huán)保知識。
3、環(huán)保知識競賽。學(xué)校定期組織環(huán)保知識競賽，強化學(xué)生對環(huán)保知識的掌握。
4、開展“保護環(huán)境，珍愛生命”主題活動。在六月“世界環(huán)境日”時，開展“保護環(huán)境，珍愛生命”系列活動，使學(xué)生認識到人類與人類生存環(huán)境的密切關(guān)系，從而做到珍惜每一滴水，每一片綠葉、每一寸土地。
(五)加強校園環(huán)境建設(shè)。
充分發(fā)揮“綠色學(xué)?！钡挠俗饔?。在學(xué)校已有的基礎(chǔ)上，擴大綠化面積，明確“窗明幾凈、一塵不染”的衛(wèi)生意識，提高衛(wèi)生標準，做到校園無衛(wèi)生死角，操場無雜物，教室無蛛網(wǎng)死角，食堂無蒼蠅，廁所無異味。并切實實行垃圾分類，妥善處理污染性垃圾，盡可能減少對環(huán)境的損害。
綠色校園創(chuàng)建實施方案篇三
通過“綠色學(xué)?！钡膭?chuàng)建工作，在以下六個方面達到良好的效果：
1、環(huán)保意識方面：師生的環(huán)保意識明顯增強，使環(huán)保成為廣大師生的自覺行動。
2、環(huán)保行動方面：通過“綠色教育”，在理論和實踐的結(jié)合上使師生的環(huán)境意識和校園的環(huán)境質(zhì)量達到新的層次。
3、人文精神方面：“綠色”不僅指環(huán)境綠化、學(xué)生環(huán)保意識、環(huán)保行為的培養(yǎng)，還包括團結(jié)協(xié)作、民主平等、寬松和諧氛圍的建立。
4、環(huán)境教育課程化方面：課程化的教育才能持久有效，這是“綠色教育”可持續(xù)發(fā)展的重要條件。學(xué)校通過創(chuàng)建活動，將有關(guān)“綠色教育”的內(nèi)容加以整合，使這項工作達到課程化的要求。
5、環(huán)境信息資料庫方面：通過網(wǎng)上搜尋、報刊參閱、實踐積累等方式，建立環(huán)境教育信息資料庫。
6、教育成果方面：學(xué)校和教師要有創(chuàng)建綠色學(xué)校的論文、總結(jié)、校本教材和優(yōu)秀教案。鼓勵并培養(yǎng)學(xué)生積極參加有關(guān)環(huán)保活動的征文比賽、科技制作、文藝活動等，為創(chuàng)建綠色學(xué)校作貢獻。
我們相信，在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，經(jīng)過全校教職工的共同努力，我校將由“綠化美化學(xué)?！卑l(fā)展為集欣賞性、知識性、科技性、教育性為一體的“花園式學(xué)校”，辦成一所具有本?！叭伺c自然和諧發(fā)展”鮮明的特色的綠色學(xué)校。
綠色校園創(chuàng)建實施方案篇四
1、德育與環(huán)境教育相結(jié)合。
（1）加強宣傳力度，充分利用櫥窗、黑板報等陣地，宣傳創(chuàng)建綠色班級校園的目的和意義，調(diào)動師生的參與積極性，倡議每一個學(xué)生從我做起從身邊小事做起，從現(xiàn)在做起積極投身于創(chuàng)建活動。
（2）規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣，增強學(xué)生的節(jié)能意識，教育學(xué)生節(jié)約用水、用電、用紙，節(jié)約糧食。
（3）養(yǎng)成良好的文明、衛(wèi)生習(xí)慣、減少污染、減少浪費，不隨便亂丟廢棄物，不亂到剩飯剩菜。
（4）增強環(huán)保意識，增養(yǎng)環(huán)境意識，指導(dǎo)學(xué)生分類處理垃圾，回收廢電池，盡可能不使用一次性飯盒、筷。
（5）開展“綠色班級”“綠色家庭”等評優(yōu)活動，在活動中提高全體學(xué)生的環(huán)保素養(yǎng)。
2、以環(huán)境教育為主題，推進素質(zhì)教育。
（1）學(xué)科滲透深化環(huán)境教育，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注家庭、社區(qū)、國家和全球面臨的環(huán)境問題，正確認識個人、社會和自然之間相互依存的關(guān)系；幫助學(xué)生獲得人與環(huán)境和諧相處所需要的知識和技能，養(yǎng)成有益于環(huán)境的情感態(tài)度和價值觀；鼓勵學(xué)生積極參與面向可持續(xù)發(fā)展的決策與行動，成為有社會實踐能力和責任感的公民。
（2）與健康教育相結(jié)合，教育學(xué)生懂得關(guān)愛自然、尊重生命。
（3）以綜合實踐活動為載體，鼓勵學(xué)生積極參與社區(qū)組織的環(huán)境調(diào)查，環(huán)保宣傳和監(jiān)督活動，讓學(xué)生在實踐活動中感受、體驗、內(nèi)化。
3、結(jié)合校園綠化、凈化、完善學(xué)校文化建設(shè)。
環(huán)境保護是一項長遠而意義深刻的大事，是學(xué)校環(huán)境教育永恒的主題。我們將不懈地努力，持之以恒搞好環(huán)境教育工作，教育每個孩子，影響每個家庭，帶動整個社會，為實現(xiàn)社會和環(huán)境的可持續(xù)發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻。
綠色校園創(chuàng)建實施方案篇五
以《全國環(huán)境宣傳教育行動綱要》和《中小學(xué)生環(huán)境教育專題教育大綱》為指導(dǎo)，以“綠色學(xué)?！睘檩d體，遵循生態(tài)教育的內(nèi)在規(guī)律，從青少年學(xué)生的實際情況出發(fā)，強化生態(tài)道德、環(huán)境倫理教育，努力把青少年學(xué)生的環(huán)保意識和環(huán)保行為提高到一個新水平，推進青少年學(xué)生的素質(zhì)教育(含環(huán)境教育)和精神文明建設(shè)。
綠色校園創(chuàng)建實施方案篇六
成立創(chuàng)建“綠色學(xué)?！鳖I(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組名單如下：
組長：王金國(校長)。
副組長：羅硯平(副校長，分管德育)。
徐先發(fā)(副校長，分管教學(xué)、工會)。
劉教平（副校長，分管后勤）。
成員：王發(fā)軍(辦公室主任)張林峰(教導(dǎo)處主任)。
何正強(總務(wù)處主任)楊會平(政教處副主任)。
具體分工：
辦公室：負責制定環(huán)境教育規(guī)劃和計劃、總結(jié)。
政教處：負責管理和宣傳教育，學(xué)生環(huán)保行為規(guī)范。
教導(dǎo)處：負責環(huán)保教學(xué)，落實學(xué)科滲透，匯編校本環(huán)境教育教材。
總務(wù)處：負責校園環(huán)境規(guī)劃和建設(shè)，實現(xiàn)校園垃圾分類、校園綠化，學(xué)校節(jié)能、節(jié)水、節(jié)電及節(jié)約其他資源的具體工作。
團委：負責開展系列活動。
年級組、教研組：負責教師的培訓(xùn)、組織師生學(xué)習(xí)、進行課題研究。
領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，由辦公室主任兼任。設(shè)立環(huán)境保護教研室，由各學(xué)科教師、環(huán)保小組全體成員等組成。同時聘請鎮(zhèn)城建同志為校外環(huán)境教育輔導(dǎo)員。
2、提供保障措施。
（1）課程保障。
學(xué)校將“綠色教育”納入課程建設(shè)中，并確保在基礎(chǔ)性課程、拓展性課程和研究性課程中得到體現(xiàn)。另外，將重點建設(shè)“綠色教育”的校本課程。
（2）經(jīng)費保障。
必要的經(jīng)費投入是創(chuàng)建綠色學(xué)校的重要保障，學(xué)校擬將創(chuàng)建經(jīng)費納入學(xué)校年度經(jīng)費預(yù)算，以確保綠色學(xué)校的創(chuàng)建工作。
（3）控制、處理污染源。
重點控制化學(xué)實驗室的廢氣、廢液，對校園垃圾進行分類處理。
（4）其他保障。
學(xué)校將在每學(xué)期開設(shè)兩節(jié)以上的環(huán)境教育課，進行校領(lǐng)導(dǎo)、全體教師的環(huán)境教育培訓(xùn)，各學(xué)科滲透環(huán)境教育，積極創(chuàng)造條件選送相關(guān)人員參加縣、市舉辦的各類培訓(xùn)進修。
4、創(chuàng)建優(yōu)美的校園環(huán)境。
（1）校園：內(nèi)外環(huán)境優(yōu)美，給人以賞心悅目、生機勃勃、清凈舒適的感覺。
（2）家園：培養(yǎng)師生“愛校如家”的意識。注重教室、辦公室、各功能室的基本建設(shè)。整個學(xué)校整潔美觀、環(huán)境幽雅，使師生倍感家庭的親切和溫馨。
（3）學(xué)園：學(xué)校是學(xué)習(xí)的場所，不僅要營造優(yōu)美的環(huán)境，更要有人文氣息，使學(xué)校成為學(xué)園，成為文化氛圍濃厚的學(xué)校。
（4）樂園：學(xué)習(xí)是艱苦的勞動，需要適時調(diào)節(jié)，要建設(shè)好健身娛樂等活動場地，供師生活動，使學(xué)生在學(xué)習(xí)之余感到身心愉悅。
5、創(chuàng)建和諧的人文環(huán)境。
（1）努力創(chuàng)設(shè)平等、民主、和諧的師生關(guān)系和育人環(huán)境，引導(dǎo)學(xué)生在教育教學(xué)活動中發(fā)揮主體作用，體現(xiàn)主人風范。
（2）以培養(yǎng)集體意識和合作精神，營造良好學(xué)風、校風為宗旨，開展以“文明、健康、溫馨”為主題的班級文化建設(shè)和“追求卓越，創(chuàng)造未來”為精神的校園文化建設(shè)。
（3）通過系列化的主題教育，切實提高學(xué)生的自主教育意識和理性思考水平。
（4）創(chuàng)設(shè)舞臺，利用校園科技文化藝術(shù)節(jié)、合唱隊和其它社會實踐活動，為學(xué)生自主發(fā)展提供廣闊的空間。
（5）充分利用網(wǎng)絡(luò)、黑板報、升旗儀式、主題班會等形式，宣傳環(huán)境保護的重要意義。
6、開發(fā)“綠色教育”課程。
根據(jù)有關(guān)部門要求，結(jié)合我校的辦學(xué)宗旨，運用系統(tǒng)觀點，分解教育目標，使創(chuàng)建綠色學(xué)校活動植根于“課程開發(fā)”和“學(xué)科建設(shè)”上。
基礎(chǔ)型課程：為了幫助學(xué)生有一個健康的學(xué)習(xí)心理，我校開設(shè)“心理健康教育”課；為了培養(yǎng)學(xué)生的勞動技能與實踐技能，我校開設(shè)“社會綜合實踐”課。
拓展型課程：充分挖掘?qū)W校教育資源，開設(shè)包括“綠色教育”在內(nèi)的拓展型課程。
研究性課程：通過教師選題、雙向選擇（教師、學(xué)生分別選題）和自主選題三個階段，結(jié)合課程資源進行二度創(chuàng)新。
綠色校園創(chuàng)建實施方案篇七
環(huán)保事業(yè)是我國的一項基本國策，少年兒童環(huán)保意識關(guān)系人類未來的前途，幫助他們從小樹立可持續(xù)發(fā)展的觀念是我們教育工作者義不容辭的責任。
學(xué)校重視環(huán)境教育工作，認真組織學(xué)生搞好各種環(huán)保教育活動。學(xué)校主要結(jié)合勞動教育、綜合實踐，在培植花木，綠化校園中做了大量工作。校園環(huán)境優(yōu)美，空氣清新。
培養(yǎng)少年兒童認識自然，珍惜資源，善待地球的環(huán)境意識和道德行為，幫助他們從小樹立可持續(xù)發(fā)展觀念是我們創(chuàng)建綠色學(xué)校的宗旨，保護生態(tài)環(huán)境建設(shè)綠色校園是我們的綠色行為。
綠色校園創(chuàng)建實施方案篇八
1、各學(xué)科認真進行滲透教育，把環(huán)保教育，寓于教學(xué)之中。教師能夠著力挖掘教材中的環(huán)保素材，結(jié)合實際生活，做好環(huán)境教育工作。
2、加強環(huán)境教育，使學(xué)生初步掌握環(huán)保知識，增強學(xué)生環(huán)保意識。
3、充分利用環(huán)保日，通過國旗下講話對全體師生進行環(huán)保教育。要求每班每學(xué)期最少進行兩次環(huán)境教育專題或滲透教育。
4、聘請縣環(huán)保局班干部來校上環(huán)保教育課，使教師和學(xué)生更多地了解一些環(huán)保知識。
綠色校園創(chuàng)建實施方案篇九
為了抓實我校的校園環(huán)境衛(wèi)生工作，落實城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理進校園活動，同時保證我校花、草、樹木的修枝、施肥、清除雜草和落葉等工作，特制定以下方案：
組長：
副組長：
成員：
組長職責是負責指揮學(xué)校的衛(wèi)生和綠色校園養(yǎng)護工作。
副組長職責是曾永梅負責落實校園衛(wèi)生的督導(dǎo)和環(huán)境衛(wèi)生治理工作；王澤輝負責落實綠色校園的養(yǎng)護工作。
成員職責是具體落實相關(guān)衛(wèi)生工作和綠色校園養(yǎng)護工作。
1、各班級具體負責教室衛(wèi)生和教室門口衛(wèi)生，要求隨時清潔、課桌整齊、窗明幾凈、不留衛(wèi)生死角、勞動工具擺放有序、教室布置美觀大方，形成班級良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
2、公共區(qū)域衛(wèi)生安排。
一年級負責內(nèi)草坪的垃圾清除、落葉清除工作和路道衛(wèi)生清掃工作；
四年級負責內(nèi)球場的衛(wèi)生工作；
五年級負責外球場、主走道、校門口的衛(wèi)生清掃和落葉清除；
六年級負責樓梯、二樓樓道、實驗室門口、取餐室門口的衛(wèi)生工作。
3、其它功能室衛(wèi)生安排。
圖書室由楊明才老師具體負責組織清掃；實驗室由王澤輝老師具體負責組織清掃；
教師辦公室由值周教師具體負責組織清掃；
行政辦公室由值周行政具體負責組織清掃；
取餐室由分餐工作人員具體負責組織清掃。
1、劃定責任區(qū)，各班級負責清除雜草、施肥、澆水等工作（具體劃分見后面附表）。
具體工作內(nèi)容：定期進行草坪內(nèi)雜草的清除，定期或不定期進行施肥、澆水等工作。小型修剪由各班負責組織實施，大型修剪、修枝由學(xué)校具體組織實施。
2、學(xué)校的花草樹木的管理在上課期間由王澤輝具體負責，周末和節(jié)假日由護校人員具體負責。
3、制定校園花草樹木賠償制定。
綠色校園創(chuàng)建實施方案篇十
周淑菊我們學(xué)校的特色目標是創(chuàng)建有活力的書香校園，基于這個目標我們確定了一抓隱性課程環(huán)境建設(shè)，二抓校本課程開發(fā)，三抓課堂主陣地發(fā)展策略。
一、隱性課程環(huán)境建設(shè)。
科研引領(lǐng)營造氛圍打基礎(chǔ),為提高學(xué)生的讀寫水平，學(xué)校先后承擔了省教改課題《兒童生活習(xí)作研究實驗》和市科研課題《開發(fā)書香校園特色校本課程實驗與研究》等實驗項目，每學(xué)期初教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)根據(jù)學(xué)校發(fā)展規(guī)劃，科研目標制定本學(xué)期教學(xué)工作計劃，制定教學(xué)管理各項規(guī)章制度，同時將學(xué)校的教學(xué)工作分割重組，進行分化，在共同研討協(xié)商的基礎(chǔ)上統(tǒng)一思路，制定各項工作的實施措施辦法：
（一）營造濃郁的“書香校園”文化環(huán)境，建設(shè)隱性的校本課程體系。
1、學(xué)校創(chuàng)建樓外以“人文關(guān)懷”為主題的環(huán)境。在各活動區(qū)內(nèi)布置一些振奮人心的激勵性標語，把活動區(qū)布置成承傳經(jīng)典的文化場所。
2、樓內(nèi)創(chuàng)建以“書香濃郁”為主題的環(huán)境。
二是、在樓梯拐角處、空閑處建立閱報臺、雜志閱覽區(qū)；
三是、在三樓中庭拐角布置學(xué)生體驗創(chuàng)作習(xí)作作品；
四是、在走廊合適的地方布置一些名家的讀書格言。書畫展示。讓學(xué)生走進走廊，就被濃濃的書香熏染著、陶醉著。
3、通過創(chuàng)建溫馨如家的師生閱覽室以創(chuàng)設(shè)良好的閱覽環(huán)境。閱覽室要不斷豐富藏書量，開架向師生借閱圖書，同時鼓勵師生利用網(wǎng)絡(luò)讀書。各班每學(xué)期按要求辦好兩期讀書手抄報，學(xué)校將成立文學(xué)社，文學(xué)團體，定期開展培訓(xùn)，開展活動，學(xué)校每學(xué)期評選讀書優(yōu)秀家庭，學(xué)生讀書之星，及優(yōu)秀讀書班級（數(shù)額不限）并帶動家長積極參與到創(chuàng)建“書香家庭”中來。具體要求到各班級。
4、建設(shè)以“營造書香班級”為主題的教室環(huán)境，各班設(shè)立圖書角，每個圖書角的圖書不能少于150本，圖書來源可以是學(xué)生自帶、班級添置、學(xué)校補充，讓學(xué)生自由選擇，進行自主性閱讀。
5、學(xué)校建立了兵山火鳳凰博客網(wǎng)，（五小博客網(wǎng)）設(shè)立了讀書專貼。
6、營造書香氛圍，上個學(xué)期和本學(xué)期初，學(xué)校又為學(xué)生購圖書3000余元，班級建圖書角，學(xué)校又成立了文學(xué)社，文學(xué)團體，周三開設(shè)了自由讀寫課，課前2分鐘開展背誦古詩、課文、唱一首歌活動，中午12：45～1：00為學(xué)生練字時間，開展教學(xué)各種競賽，以便在原有的基礎(chǔ)上打好孩子的寫字功底，讀寫功底。
（二）結(jié)合校本培訓(xùn)，在教師中開展讀書活動。
1、每月寫出2000字的學(xué)習(xí)筆記；
2、一篇教學(xué)案例。
3、每兩個月寫一篇高質(zhì)量的教育隨筆或心得。
4、；每個月對自己的工作、學(xué)習(xí)情況做一次反思，并把文稿備存；
5、每月一個教學(xué)問題。每學(xué)期要參加一次主題讀書匯報活動，每學(xué)期上交一份3000字的好書導(dǎo)讀提綱。學(xué)校每學(xué)期都開展教師讀書知識競賽活動。學(xué)校為每位教師建立成長記錄，專設(shè)專用記錄本，鼓勵教師建博客。促進教師教學(xué)反思和學(xué)習(xí)，為學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展奠定基本的人文之路。
二抓校本課程開發(fā)。
以校本教材《閱讀導(dǎo)航》為依托，開發(fā)學(xué)生的課外讀書活動課程?！堕喿x導(dǎo)航》是我校編制的閱讀提示小冊子，也是我校讀寫校本教材之一，學(xué)校在《閱讀導(dǎo)航》中明確了各年級的必讀書目和推薦閱讀的書目，三年級以上學(xué)生都要具備兩種讀書筆記，一種是日記、小練筆，一種是閱讀摘抄積累本。每學(xué)期每名學(xué)生要讀完5本好書。（根據(jù)年級不同字數(shù)不同，如：二年三年為小薄冊子，四五年為成本書200頁左右，六年300頁以上）每學(xué)期學(xué)校要求班級都將舉行二次專題讀書匯報活動，學(xué)校每兩年舉行一屆讀書節(jié)進以展示學(xué)生讀書成果。
（一）、我校的校本課程從幾個方面來開發(fā)設(shè)計，圍繞學(xué)科教學(xué)，我校開發(fā)了讀寫校本課程。它是語文必修課的延伸，從兩個分支來進行操作：
年段評閱，作文內(nèi)容80分，寫字20分，分權(quán)重給分，學(xué)校每月進行公示，（好的作品定期在三樓中廳展示）進行作文分析，這樣的活動，每月保證一次。長期訓(xùn)練下去，三~六年學(xué)生，每學(xué)期加上大作文篇目指導(dǎo)，就有13（教材8篇，5篇體驗創(chuàng)作）篇不同文體與內(nèi)容作文得到了訓(xùn)練指導(dǎo)和落實。杜絕了小練筆訓(xùn)練的盲目性?，F(xiàn)在，學(xué)生當場即席作文的能力增強了，學(xué)生不畏寫，不怕寫，言之有物，言之有序，而且學(xué)生書寫質(zhì)量也明顯提高了。
（二）、讀中學(xué)寫遷移訓(xùn)練。
翻開我們小學(xué)課本，除古詩和極少的幾篇說明文外，其余大部分都是記敘文了，我們把他們看作是習(xí)作的范文，分成寫人記事系列，活動系列，參觀訪問系列，寫景狀物系列等，每一系列課文都有其寫作的共同規(guī)律，研究各類課文的寫作特點，因文悟法進行重點訓(xùn)練，為課堂教學(xué)讀中學(xué)寫，讀寫結(jié)合埋下伏筆，除此，在習(xí)作指導(dǎo)中我們打破了過去舊有教學(xué)模式，嘗試走出了閱讀——賞析——寫作這一新路，它是集閱讀，作文指導(dǎo)，作文講評于一體的綜合課，是與新的課程改革應(yīng)運而生的新興事物，即自由讀寫課，（利用習(xí)作課上）如教學(xué)看圖學(xué)文課，可以先看圖，讓學(xué)生嘗試口頭作文，在學(xué)生困惑需要幫助時，再圖文結(jié)合，學(xué)生帶問題讀文，教師再對人物的動作神態(tài)心理描寫及時的講評點撥，最后進行看圖作文訓(xùn)練這樣以一課教一類可以提高課堂教學(xué)效率，濃縮了讀寫結(jié)合的進程，我校要求每位語文教師每學(xué)期要上一節(jié)精品的自由讀寫課，教師風格各異，有的擅長描寫，有的擅長教法，有的擅長講評，收益自然不小，特別是把課文當成習(xí)作范文講評，學(xué)生會倍感親切，孩子們會意識到原來課文即為作文，習(xí)作即為生活，對孩子而言，這定是遲來的驚喜。
三抓課堂主陣地發(fā)展策略。
一直以來，學(xué)校開展推門課，開放課，研討課，公開課等活動，開展月規(guī)定集體教研活動（學(xué)校期初，明確了教研時間，即班主任每周三四節(jié)，科任每周三五六節(jié)，做到時間、主題、內(nèi)容、主講人四固定，為使教研制度化，學(xué)校規(guī)定每月第一周為集體備課內(nèi)容，（學(xué)校施行三色筆集備，注重生成發(fā)揮實效。備課，第一層次是單元備課，第二層次是在集備基礎(chǔ)上的個性化備課，第三個層次是教學(xué)實施，學(xué)校根據(jù)這三個層面?zhèn)湔n，提出了“三色筆備課”的要求。集體確定單元教學(xué)內(nèi)容，在此基礎(chǔ)上備出個性化設(shè)計實施后集體反思課后生成問題，連同個性化備課中設(shè)計的問題，一并納入集體備課當中，三色筆備課看是形式，其內(nèi)涵是真正地注重了預(yù)設(shè)與生成的關(guān)系，發(fā)揮了集體備課的實效性。）第二周為“為師之惑”研討，第三周組內(nèi)教研活動，第四周教學(xué)論壇（學(xué)校周五第一節(jié)定為班主任開放課，第五節(jié)為科任開放課，教師聽課后，寫出評課意見，將評課卡上交，教師個人課后反思，對開放課中出現(xiàn)的共性問題，綜合平時教學(xué)，學(xué)校定時組織教師進行主題式研討，開展論壇，前提是學(xué)校提前一周提出研討主題，教師借助網(wǎng)絡(luò)資源，搜集相關(guān)書籍材料，提供例證，澄清反思，拿出可操作的具體策略，并二次應(yīng)用。在校本教研這塊學(xué)校做到了研訓(xùn)結(jié)合，個人、集體、學(xué)校教研有機結(jié)合，為學(xué)生的學(xué)習(xí)讀書思考提供了保障。
節(jié)、演講比賽、兒童節(jié)、走向農(nóng)村獻愛心，體育節(jié)各種儀式及教學(xué)比賽等），并作為課程資源來開發(fā)并融入到書香校園構(gòu)建之中。
調(diào)兵山市第五小學(xué)。
綠色校園創(chuàng)建實施方案篇十一
地球是人類的生存環(huán)境，是人類的家園。對學(xué)生進行綠色教育、環(huán)保教育是關(guān)系到人類生存與發(fā)展的大事，創(chuàng)建“綠色學(xué)校”對提高學(xué)生的環(huán)保意識和推進素質(zhì)教育，都具有十分重要的意義。我校要全面貫徹落實《全國環(huán)境宣傳教育行動綱要》，以“綠色學(xué)?！睘檩d體，推進青少年的素質(zhì)教育和精神文明建設(shè)。
1、創(chuàng)建綠色學(xué)?；顒右?guī)范化、制度化。建立學(xué)校、家庭、社會三結(jié)合的主體教育網(wǎng)絡(luò)。培養(yǎng)一支合格的具有一定環(huán)保意識、環(huán)保知識的教師隊伍。全面動員，充分參與活動，力求活動具體化，務(wù)實化。
2、教育工作優(yōu)質(zhì)化。充分利用先進電教媒體、網(wǎng)絡(luò)，以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，加強環(huán)保教育在課堂教學(xué)中的滲透，使環(huán)保教育融于各學(xué)科教育之中。
3、創(chuàng)建活動多樣化。以活動為手段，促進學(xué)生環(huán)保意識的發(fā)展，使之主動并帶動身邊的人投身于“綠色學(xué)校”活動。
（一）加強領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)。
1、組織建立環(huán)境教育領(lǐng)導(dǎo)小組。明確分工，強化責任，優(yōu)化措施，校長全面負責，副校長主抓，教導(dǎo)處、德育處、總務(wù)處緊密配合，將環(huán)保教育納入到教育教學(xué)、少先隊等各項活動中。
2、強化領(lǐng)導(dǎo)核心，建立以班主任和社會、自然、思品等學(xué)科的教師為骨干的教管機制。
3、完善監(jiān)督、檢查機制，堅持記錄，定期總結(jié)，按計劃逐步開展教育活動。
4、定期召開專題會議，推動校環(huán)保工作。
（二）完善環(huán)保隊伍建設(shè)。
1、定期組織教師開展環(huán)保教育的學(xué)習(xí)活動，增強教師環(huán)保意識，充分發(fā)揮教師主導(dǎo)作用。
2、建立學(xué)校、家庭、社會一體化的教育機制，以學(xué)校為中心，帶動全社會環(huán)保意識發(fā)展，使環(huán)保教育成為全社會的共同責任。
3、發(fā)揮班級環(huán)保小衛(wèi)士、環(huán)保監(jiān)督員作用，繼續(xù)開展環(huán)保興趣小組活動。
（三）大力開展宣傳，促進全社會環(huán)保意識發(fā)展。
1、設(shè)立宣傳欄。在各班級設(shè)立宣傳角，充分利用板報、廣播、圖書室、電教多媒體設(shè)備介紹、宣傳環(huán)保知識，環(huán)保動態(tài)，并抓住各個環(huán)保宣傳節(jié)，如：植樹節(jié)、世界環(huán)境日、愛鳥周等，組織大型主題宣傳活動。
2、發(fā)動學(xué)生，組織“兒童環(huán)保宣傳隊”。走上村頭宣傳環(huán)保知識，并積極投入到實際活動中，發(fā)揮學(xué)生主觀能動性，開展環(huán)?；顒?。
3、成立環(huán)保小記者團。學(xué)校組織部分具有環(huán)保意識，又有組織能力的少先隊員成立“環(huán)保記者團”，并有針對性的進行校內(nèi)外采訪，并寫出有價值的稿件，同時在學(xué)校紅領(lǐng)巾廣播站播放，形成良好的環(huán)保輿論氛圍。
4、成立環(huán)?；顒有〗M。以班級為單位，成立環(huán)保小組，充分考察校內(nèi)外污染情況，并帶動全校學(xué)生凈化、綠化、美化校園的活動。
5、成立監(jiān)督小組。在環(huán)保小組基礎(chǔ)上，組織監(jiān)督小組，對全校師生的日常行為進行文明監(jiān)督。并落實責任制堅持長久進行環(huán)?；顒印?BR> （四）教學(xué)中滲透環(huán)保教育，寓教育于活動中。
l、樹立榜樣，充分發(fā)揮其帶動作用。在學(xué)生和教師中發(fā)現(xiàn)環(huán)保標兵，樹立榜樣。在學(xué)生中形成環(huán)保氛圍，并帶動社會和家庭成員，積極參與環(huán)保宣傳，調(diào)查和監(jiān)督活動。
2、環(huán)保志愿日。利用雙休日和假日，由環(huán)保、監(jiān)督小組負責，開展“環(huán)保志愿日”活動。如清除白色污染、非法廣告，平日注意垃圾分類，宣傳環(huán)保知識。
3、環(huán)保知識競賽。學(xué)校定期組織環(huán)保知識競賽，強化學(xué)生對環(huán)保知識的掌握。
4、開展“保護環(huán)境，珍愛生命”主題活動。在六月“世界環(huán)境日”時，開展“保護環(huán)境，珍愛生命”系列活動，使學(xué)生認識到人類與人類生存環(huán)境的密切關(guān)系，從而做到珍惜每一滴水，每一片綠葉、每一寸土地。
（五）加強校園環(huán)境建設(shè)。
充分發(fā)揮“綠色學(xué)?！钡挠俗饔?。在學(xué)校已有的基礎(chǔ)上，擴大綠化面積，明確“窗明幾凈、一塵不染”的衛(wèi)生意識，提高衛(wèi)生標準，做到校園無衛(wèi)生死角，操場無雜物，教室無蛛網(wǎng)死角，食堂無蒼蠅，廁所無異味。并切實實行垃圾分類，妥善處理污染性垃圾，盡可能減少對環(huán)境的損害。
綠色校園創(chuàng)建實施方案篇十二
學(xué)校是培育人的場所，是求知的樂園。這里應(yīng)該是和諧、文明，充滿朝氣和活力的地方。為認真貫徹落實中央、省、市關(guān)于開展創(chuàng)建和諧校園的相關(guān)文件精神，實施素質(zhì)教育，共建和諧校園，促進學(xué)生健康成長。根據(jù)市教育局文件要求，結(jié)合學(xué)校實際，決定在全校廣泛開展創(chuàng)建和諧校園活動，其創(chuàng)建活動實施方案如下。
（一）、指導(dǎo)思想。
深入貫徹黨的十七大精神，全面落實科學(xué)發(fā)展觀和構(gòu)建社會主義和諧社會的重大戰(zhàn)略思想，按照“民主法治、公平正義、誠信友愛、充滿活力、安定有序、人與自然和諧相處”的要求，突出實施素質(zhì)教育這個核心任務(wù)，強化學(xué)校規(guī)范管理這個關(guān)鍵環(huán)節(jié)，建設(shè)校園文化這個重要載體，營造學(xué)校全面協(xié)調(diào)、整體優(yōu)化的育人氛圍，形成學(xué)校教育、家庭教育與社會教育為一體的教育合力，促進師生員工和教育事業(yè)共同發(fā)展，為建設(shè)和諧社會作出應(yīng)有貢獻。
（二）、總體要求：
通過科學(xué)規(guī)劃、組織有力的創(chuàng)建活動，做到辦學(xué)思想端正，堅持育人為本、德育為先，德育工作扎實有效，特色鮮明；學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子團結(jié)和諧，堅強有力；素質(zhì)教育深入推進，質(zhì)量較高；學(xué)校管理制度健全，辦學(xué)行為規(guī)范；校園文化健康豐富，校風、教風、學(xué)風端正；隊伍建設(shè)全面加強，師生關(guān)系和諧；校園安全保障有力，無重大責任事故發(fā)生；學(xué)校辦學(xué)成績顯著，呈現(xiàn)全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展的良好態(tài)勢。
（三）、具體工作。
1、加強校園文化建設(shè)，努力構(gòu)建人文型校園。
以校風、教風、學(xué)風等“三風”建設(shè)為核心，創(chuàng)設(shè)濃郁的校園文化氛圍。積極構(gòu)建主題突出、內(nèi)容豐富、特色鮮明、品位高雅的校園文化、班級文化、辦公室文化。以升旗儀式、班團會等為陣地，以重大事件或重大節(jié)慶日為契機，開展豐富多彩的校園文化活動。樹立“敬業(yè)盡責、團結(jié)協(xié)作、德藝雙馨、自強奮進”的良好風尚，“關(guān)愛學(xué)生、好學(xué)善誘、創(chuàng)新進取、建功立業(yè)”的教師形象，“團結(jié)友愛、文明守紀、努力學(xué)習(xí)、健康成長”的學(xué)生形象。
2、加強校園民主建設(shè)，努力構(gòu)建親和型校園。
切實加強班子自身建設(shè)，嚴于律己，廉潔奉公，求真務(wù)實，開拓創(chuàng)新。充分尊重教職工的知情權(quán)、參與權(quán)、監(jiān)督權(quán)，建立健全學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員定期述職述廉制度，加大校務(wù)公開力度，做到重大措施、重大決策由教代會或教職工大會通過實施。關(guān)心教師工作與生活、生存與發(fā)展，解決教師的實際問題，關(guān)注教師的自主發(fā)展，增強全體教師的凝聚力。建立民主平等、互親互愛的新型師生關(guān)系，讓每一位教師都學(xué)會欣賞學(xué)生，關(guān)愛學(xué)生，尊重學(xué)生個性特點，杜絕歧視、諷刺、挖苦學(xué)生、體罰和變相體罰學(xué)生等現(xiàn)象發(fā)生。積極有效地利用、調(diào)動和挖掘各種社會資源參與學(xué)校建設(shè)，主動接受社會的監(jiān)督。利用各種渠道，通過各種途徑，加強學(xué)校與家庭的聯(lián)系，切實加強對家庭教育的指導(dǎo)，幫助家長樹立正確的教育理念，努力探索學(xué)校、社區(qū)和家庭三位一體良性、和諧的大教育互動格局。
3、加強思想道德建設(shè)，努力構(gòu)建責任型校園。
落實“育人為本、德育為先”方針，健全工作機構(gòu)和網(wǎng)絡(luò)，建設(shè)一支事業(yè)心強、素質(zhì)高的班主任隊伍，建立全員育人、全程育人的良好機制。構(gòu)建學(xué)校德育工作體系。深入開展理想信念教育、民族精神教育、社會主義榮辱觀教育，重視養(yǎng)成教育、禮儀教育，認真貫徹《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》《中學(xué)生守則》。開展豐富多彩的主題活動，加強班集體建設(shè)，引導(dǎo)學(xué)生認識自我、設(shè)計自我、發(fā)展自我，做一個有理想、懂感恩、能負責的人。積極開展心理健康教育，建立心理健康咨詢室，配備專（兼）職心理健康教師，為學(xué)生提供有效的心理咨詢服務(wù)。探索多樣化的教育教學(xué)方式，注重學(xué)生非智力因素的開發(fā)，關(guān)注學(xué)生多元智能結(jié)構(gòu)，適應(yīng)學(xué)生的個體發(fā)展需求，促進學(xué)生全面而有個性的發(fā)展。
4、加強教育質(zhì)量建設(shè)，努力構(gòu)建活力型校園。
積極開展創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織活動，引導(dǎo)師生牢固樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，努力營造濃郁的學(xué)習(xí)氛圍。加強校本培訓(xùn)，建立系統(tǒng)、開放、互動的有效學(xué)習(xí)機制，加強教研組、備課組建設(shè)，促進教師素質(zhì)和諧提升。深化新課程改革，大力開展有效教學(xué)研究，構(gòu)建“有效課堂”。做好對學(xué)習(xí)困難學(xué)生的幫扶和轉(zhuǎn)化工作，使每個學(xué)生都獲得相應(yīng)的發(fā)展。全面提高學(xué)生的科學(xué)文化素質(zhì)，從而實現(xiàn)教育質(zhì)量的全面提高，增強學(xué)校發(fā)展的活力。
5、加強健康工程建設(shè)，努力提高師生的身體素質(zhì)。
切實開展師生健康行動。以“市直教職工排球賽”和學(xué)生“陽光。
體育運動”為載體，積極為師生創(chuàng)造強身健體、活動娛樂的環(huán)境和條件，組織師生開展好體育健身活動，促進師生的身心健康。
6、加強依法治校工作，努力構(gòu)建法治型校園。
切實轉(zhuǎn)變管理理念，明確依法治校的基本原則，用法治觀念指導(dǎo)學(xué)校管理和教育教學(xué)活動，各項教育教學(xué)管理活動符合政策法規(guī)要求。對現(xiàn)有規(guī)章制度進行全面梳理，切實強化學(xué)校管理的執(zhí)行力，做到紀律嚴明、公正無私、一視同仁，實現(xiàn)在制度面前人人平等，確保令行禁止。加強招生和學(xué)籍管理，嚴格執(zhí)行國家規(guī)定的招生政策。健全并得到有效執(zhí)行財務(wù)制度，無違規(guī)收支，堅持實行財務(wù)公開制度。進一步強化法制教育與宣傳工作，教師做到依法教書育人，模范遵紀守法。按規(guī)定開設(shè)法制教育課程，與法制副校長協(xié)調(diào)作好法制教育工作，經(jīng)常開展多種形式的宣傳活動，做好未成年人違法犯罪的預(yù)防工作，確保師生無刑事犯罪和嚴重違紀行為。健全保障機制，依法維護教職工和學(xué)生的合法權(quán)益。
7、加強學(xué)校安全工作，努力構(gòu)建平安型校園。
校外閑雜人員進入校園。積極爭取有關(guān)部門的支持，加強對學(xué)校周邊環(huán)境的監(jiān)控和整治，確保學(xué)校、師生的人身及財產(chǎn)安全，確保無重大安全責任事故發(fā)生，為學(xué)校營造一個平安的育人環(huán)境。
8、提高教育資源效益，努力構(gòu)建節(jié)約型校園。
引導(dǎo)師生充分認識建設(shè)節(jié)約型校園的重要意義，樹立節(jié)約意識，養(yǎng)成節(jié)約習(xí)慣，在學(xué)生中開展“提倡適度消費，反對超前消費”的教育，在全校形成浪費可恥、節(jié)約光榮的良好氛圍。加強對現(xiàn)有設(shè)備的管理和使用，提高設(shè)備的使用率，最大限度地發(fā)揮各種資源的作用，提高資源利用率。
（四）、保障措施。
1、加強領(lǐng)導(dǎo)，增強合力。
學(xué)校成立“和諧校園”創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組。加強和諧管理體系建設(shè)，充分發(fā)揚民主，強化教職工的民主參與意識、民主管理意識，集師生智慧，進一步完善學(xué)校管理制度，著力完善師生評價、家校聯(lián)系、安全建設(shè)、質(zhì)量管理等方面的制度，為創(chuàng)建活動提供強有力的制度保障。
2、加強宣傳，提高認識。
學(xué)校通過小廣播、宣傳欄、黑板報等途徑廣泛宣傳，切實提高師生對構(gòu)建“和諧校園”建設(shè)的目的、意義的認識，增強師生參與和諧校園建設(shè)的自覺性。
3、開展活動，注重高效。
（1）利用校區(qū)動遷的契機，進一步優(yōu)化新校園的環(huán)境，豐富文化內(nèi)涵，展示老校的文化底蘊。
（3）開展幫困助學(xué)活動，完善“幫困”制度，切實幫助他們解決學(xué)習(xí)、生活困難。
（4）開展學(xué)生評教活動，進一步改進學(xué)校教育教學(xué)工作。
（5）開展學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子述職和教職工對學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子評議活動，促進學(xué)校民主管理。
（6）開展平安、法治創(chuàng)建活動，進一步構(gòu)建良好的校園環(huán)境。
（7）開展全校性的藝術(shù)活動、體育活動等，全面提高師生的文化、藝術(shù)、科技素養(yǎng)。
綠色校園創(chuàng)建實施方案篇十三
創(chuàng)建綠色學(xué)校的目標：創(chuàng)建“環(huán)境優(yōu)美”的校園，做到校園建筑布局合理，校園綠化怡人，校園環(huán)境整潔，校園文化濃郁，形成有利于學(xué)生學(xué)習(xí)、生活，有助于陶冶學(xué)生情操，凈化學(xué)生心靈，提升學(xué)生人格，增強人與自然和諧發(fā)展意識的學(xué)校文化氛圍。具體而言，包括六大指標，即：綠美凈健的生態(tài)環(huán)境、修德美性的人文環(huán)境、以生為本的課程環(huán)境、親善寬和的人際環(huán)境、橫寬縱深的信息環(huán)境、自律自善的法治環(huán)境。
1、把創(chuàng)建綠色學(xué)校與爭創(chuàng)品牌學(xué)校有機結(jié)合起來。
我們把創(chuàng)建綠色學(xué)校作為爭創(chuàng)品牌學(xué)校的重要組織部分，在辦學(xué)規(guī)劃中得到充分體現(xiàn)，使綠色學(xué)校的創(chuàng)建工作融入學(xué)校的總體工作中。
2、把創(chuàng)建綠色學(xué)校與德育工作、課程建設(shè)有機結(jié)合起來。
我們堅持以德育和校本課程作為創(chuàng)建綠色學(xué)校的重要支柱，以創(chuàng)建綠色學(xué)校夯實德育工作，促進校本課程建設(shè)，引導(dǎo)學(xué)生在思想、道德、身心、個性得到全面發(fā)展。
3、把創(chuàng)建綠色學(xué)校與學(xué)校特色教育有機結(jié)合起來。
我們堅持把學(xué)校的特色教育作為創(chuàng)建綠色學(xué)校的有機補充，給特色教育予綠色的生命，促進學(xué)生個體的發(fā)展，充分培養(yǎng)實踐能力和創(chuàng)造能力。
我校創(chuàng)建綠色學(xué)校的工作，分四步實施：
20xx-20xx年創(chuàng)建鎮(zhèn)綠色學(xué)校；
20xx年創(chuàng)建市綠色學(xué)校；
20xx-20xx年創(chuàng)建省綠色學(xué)校；
1、構(gòu)建組織網(wǎng)絡(luò)。
成立創(chuàng)建“綠色學(xué)校”領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組名單如下：
組長：王金國（校長）。
副組長：羅硯平（副校長，分管德育）。
徐先發(fā)（副校長，分管教學(xué)、工會）。
劉教平（副校長，分管后勤）。
成員：王發(fā)軍（辦公室主任）張林峰（教導(dǎo)處主任）。
何正強（總務(wù)處主任）楊會平（政教處副主任）。
具體分工：
辦公室：負責制定環(huán)境教育規(guī)劃和計劃、總結(jié)。
政教處：負責管理和宣傳教育，學(xué)生環(huán)保行為規(guī)范。
教導(dǎo)處：負責環(huán)保教學(xué)，落實學(xué)科滲透，匯編校本環(huán)境教育教材。
總務(wù)處：負責校園環(huán)境規(guī)劃和建設(shè)，實現(xiàn)校園垃圾分類、校園綠化，學(xué)校節(jié)能、節(jié)水、節(jié)電及節(jié)約其他資源的具體工作。
團委：負責開展系列活動。
年級組、教研組：負責教師的培訓(xùn)、組織師生學(xué)習(xí)、進行課題研究。
領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，由辦公室主任兼任。設(shè)立環(huán)境保護教研室，由各學(xué)科教師、環(huán)保小組全體成員等組成。同時聘請鎮(zhèn)城建同志為校外環(huán)境教育輔導(dǎo)員。
2、提供保障措施。
（1）課程保障。
學(xué)校將“綠色教育”納入課程建設(shè)中，并確保在基礎(chǔ)性課程、拓展性課程和研究性課程中得到體現(xiàn)。另外，將重點建設(shè)“綠色教育”的校本課程。
（2）經(jīng)費保障。
必要的經(jīng)費投入是創(chuàng)建綠色學(xué)校的重要保障，學(xué)校擬將創(chuàng)建經(jīng)費納入學(xué)校年度經(jīng)費預(yù)算，以確保綠色學(xué)校的創(chuàng)建工作。
（3）控制、處理污染源。
重點控制化學(xué)實驗室的廢氣、廢液，對校園垃圾進行分類處理。
（4）其他保障。
學(xué)校將在每學(xué)期開設(shè)兩節(jié)以上的環(huán)境教育課，進行校領(lǐng)導(dǎo)、全體教師的環(huán)境教育培訓(xùn)，各學(xué)科滲透環(huán)境教育，積極創(chuàng)造條件選送相關(guān)人員參加縣、市舉辦的各類培訓(xùn)進修。
4、創(chuàng)建優(yōu)美的校園環(huán)境。
（1）校園：內(nèi)外環(huán)境優(yōu)美，給人以賞心悅目、生機勃勃、清凈舒適的感覺。
（2）家園：培養(yǎng)師生“愛校如家”的意識。注重教室、辦公室、各功能室的基本建設(shè)。整個學(xué)校整潔美觀、環(huán)境幽雅，使師生倍感家庭的親切和溫馨。
（3）學(xué)園：學(xué)校是學(xué)習(xí)的場所，不僅要營造優(yōu)美的環(huán)境，更要有人文氣息，使學(xué)校成為學(xué)園，成為文化氛圍濃厚的學(xué)校。
（4）樂園：學(xué)習(xí)是艱苦的勞動，需要適時調(diào)節(jié)，要建設(shè)好健身娛樂等活動場地，供師生活動，使學(xué)生在學(xué)習(xí)之余感到身心愉悅。
5、創(chuàng)建和諧的人文環(huán)境。
（1）努力創(chuàng)設(shè)平等、民主、和諧的師生關(guān)系和育人環(huán)境，引導(dǎo)學(xué)生在教育教學(xué)活動中發(fā)揮主體作用，體現(xiàn)主人風范。
（2）以培養(yǎng)集體意識和合作精神，營造良好學(xué)風、校風為宗旨，開展以“文明、健康、溫馨”為主題的班級文化建設(shè)和“追求卓越，創(chuàng)造未來”為精神的校園文化建設(shè)。
（3）通過系列化的主題教育，切實提高學(xué)生的自主教育意識和理性思考水平。
（4）創(chuàng)設(shè)舞臺，利用校園科技文化藝術(shù)節(jié)、合唱隊和其它社會實踐活動，為學(xué)生自主發(fā)展提供廣闊的空間。
（5）充分利用網(wǎng)絡(luò)、黑板報、升旗儀式、主題班會等形式，宣傳環(huán)境保護的重要意義。
6、開發(fā)“綠色教育”課程。
根據(jù)有關(guān)部門要求，結(jié)合我校的辦學(xué)宗旨，運用系統(tǒng)觀點，分解教育目標，使創(chuàng)建綠色學(xué)?；顒又哺凇罢n程開發(fā)”和“學(xué)科建設(shè)”上。
基礎(chǔ)型課程：為了幫助學(xué)生有一個健康的學(xué)習(xí)心理，我校開設(shè)“心理健康教育”課；為了培養(yǎng)學(xué)生的勞動技能與實踐技能，我校開設(shè)“社會綜合實踐”課。
拓展型課程：充分挖掘?qū)W校教育資源，開設(shè)包括“綠色教育”在內(nèi)的拓展型課程。
研究性課程：通過教師選題、雙向選擇（教師、學(xué)生分別選題）和自主選題三個階段，結(jié)合課程資源進行二度創(chuàng)新。
通過“綠色學(xué)?！钡膭?chuàng)建工作，在以下六個方面達到良好的效果：
1、環(huán)保意識方面：師生的環(huán)保意識明顯增強，使環(huán)保成為廣大師生的自覺行動。
2、環(huán)保行動方面：通過“綠色教育”，在理論和實踐的結(jié)合上使師生的環(huán)境意識和校園的環(huán)境質(zhì)量達到新的層次。
3、人文精神方面：“綠色”不僅指環(huán)境綠化、學(xué)生環(huán)保意識、環(huán)保行為的培養(yǎng)，還包括團結(jié)協(xié)作、民主平等、寬松和諧氛圍的建立。
4、環(huán)境教育課程化方面：課程化的教育才能持久有效，這是“綠色教育”可持續(xù)發(fā)展的重要條件。學(xué)校通過創(chuàng)建活動，將有關(guān)“綠色教育”的內(nèi)容加以整合，使這項工作達到課程化的要求。
5、環(huán)境信息資料庫方面：通過網(wǎng)上搜尋、報刊參閱、實踐積累等方式，建立環(huán)境教育信息資料庫。
6、教育成果方面：學(xué)校和教師要有創(chuàng)建綠色學(xué)校的論文、總結(jié)、校本教材和優(yōu)秀教案。鼓勵并培養(yǎng)學(xué)生積極參加有關(guān)環(huán)?；顒拥恼魑谋荣?、科技制作、文藝活動等，為創(chuàng)建綠色學(xué)校作貢獻。
我們相信，在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，經(jīng)過全校教職工的共同努力，我校將由“綠化美化學(xué)校”發(fā)展為集欣賞性、知識性、科技性、教育性為一體的“花園式學(xué)校”，辦成一所具有本?！叭伺c自然和諧發(fā)展”鮮明的特色的綠色學(xué)校。
綠色校園創(chuàng)建實施方案篇十四
敬愛的老師們，親愛的同學(xué)們:。
早上好！今天我演講的題目是《創(chuàng)建綠色校園，讓我們從心開始》綠色，是生命的顏色；綠色，是環(huán)保的顏色。有了綠色，便有了清新的空氣；有了綠色，便有了沁鼻的花香；有了綠色，便有了健康的生命；有了綠色，便有了美麗的校園。在我們美麗的校園里，一年四季都有數(shù)不盡的風景，那數(shù)不盡的風景都離不開綠的點綴。
春天伊始，白玉蘭孤傲而矜持地玉立在枝頭，炫耀著自己如冰雪一般的容顏。
盛夏時節(jié)，墨綠色的柳樹挨挨擠擠的怒放著生命，將整個夏天都點綴地熠熠生輝。
金秋送爽，火紅的楓葉宛若一團跳躍的火苗，點燃我們生活的激情。
寒冬臘月，天空中零星地飄著些雪花，高大的雪松毅然挺直了腰板，守衛(wèi)在教學(xué)樓兩旁。
早晨第一縷陽光悄悄灑落在校園時我們身處郁郁蔥蔥的樹林，耳邊是悅耳動聽的鳥聲，伴隨我們清晨的讀書聲，是何等的心曠神怡！可是今天的校園卻黯然失色。
校園為我們創(chuàng)造了第二個溫暖的家園，是我們的樂園，我們的天堂，是知識的圣地，智慧的搖籃，是一方純凈的沃土。而我們卻沒有為這一方凈土創(chuàng)造出良好的環(huán)境，難道不會覺得為此惋惜嗎？親愛的同學(xué)們，誰不希望自己的家園綠樹成蔭，天空明朗，小鳥飛翔：誰不希望在自己美麗清潔的家園快樂成長。美的環(huán)境給人以美的享受，美麗的環(huán)境讓人神清氣爽，在美麗的環(huán)境里讀書、學(xué)習(xí)更是一種快樂，一種幸福。夜深人靜時，我們想到父母為了給我們創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境而含辛茹苦。學(xué)校為給我們創(chuàng)造一個良好的環(huán)境而高樓四起，窗明幾凈，老師為我們一個良好的環(huán)境而早起晚睡，孜孜不倦，而我們卻不能為自己有一個良好的環(huán)境而不懈努力。
我們是校園的主人，應(yīng)當樹立起我們的責任，著眼身邊，立足校園，從我做起，從小事做起，從現(xiàn)在做起，從愛護我們的校園環(huán)境做起：一片紙，我們撿起：一滴水，我們節(jié)約：一堆垃圾，我們打掃：一朵花，我們珍惜：一棵草，我們愛護。我們要用自己的實際行動保護環(huán)境，培養(yǎng)綠色校園意識，讓綠色生命激發(fā)我們熱愛生活、熱愛學(xué)習(xí)的那份熱忱。
希望淡忘了的,去重溫；動搖了的,去堅定;丟失了的，去尋找;堅持著的,去傳承.真誠地邀請所有心懷理想、追求至真,向往綠色校園的同學(xué)們共同攜手,爭做星級綠色少年.相信這少年的綠色幼苗,定會長成參天大樹.讓我們共同期待我們的校園綠樹成陰。將綠色作為我們校園生活的主旋律，用愛心去關(guān)注環(huán)境的變化，用熱情去傳播環(huán)保的理念，用行動肩負起環(huán)保的重任，時刻把綠色放在心中！創(chuàng)建綠色校園，讓我們從心開始！
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家！
綠色校園創(chuàng)建實施方案篇十五
親愛的老師、家長、同學(xué)們：
為貫徹落實習(xí)近平總書記關(guān)于生態(tài)文明建設(shè)的重要論述，牢固樹立“綠水青山就是金山銀山”的綠色發(fā)展理念，堅定不移地走生態(tài)優(yōu)先、綠色發(fā)展之路。特向廣大師生、家長發(fā)出倡議：
一、爭做“創(chuàng)綠”傳播者，宣傳綠色理念。
了解和熟悉植樹節(jié)、愛鳥周、地球日、環(huán)境日、生物多樣性日等紀念節(jié)日，主動參與創(chuàng)設(shè)綠色校園主題活動。
二、爭做“創(chuàng)綠”引領(lǐng)者，倡導(dǎo)綠色育人。
積極構(gòu)建綠色進取的育人隊伍，以“綠色的教育”追求“教育的綠色”，堅持廉潔從教、弘揚師德、風清氣正的師風建設(shè)，教師應(yīng)堅守道德、法律和廉潔的底線，綠色育人，營造宜于讀書、宜于育人的良好校園氛圍。
三、爭做“創(chuàng)綠”踐行者，愛護園所環(huán)境。
1、愛護園所環(huán)境、公共設(shè)施、公共財產(chǎn)。
愛護園所環(huán)境衛(wèi)生，養(yǎng)成良好文明習(xí)慣是中華傳統(tǒng)禮儀道德，也是踐行社會主義核心價值觀的具體體現(xiàn)。校園內(nèi)不吃零食，不亂丟果皮紙屑及廢棄物，垃圾入箱；不刻劃桌椅，不故意損壞門窗、水龍頭、開關(guān)及其它公物，共同營造整潔優(yōu)美的園所環(huán)境。
2、厲行節(jié)約，反對浪費，珍惜資源。
（1）節(jié)約每一粒糧食。愛惜糧食，踐行光盤行動。
（2）節(jié)約每一滴水。洗手、洗臉等用完要及時關(guān)閉水龍頭，防止滴水，避免長流水現(xiàn)象；做到循環(huán)再用，提高水利用效率。
（3）節(jié)約每一度電。室內(nèi)盡量采用自然光、自然通風，養(yǎng)成隨手關(guān)燈的好習(xí)慣。
（4）節(jié)約每一張紙，做到物盡其用，不隨地亂扔；大力推行無紙化辦公，減少紙質(zhì)文件印發(fā)的頻率；印制文件雙面打印和廢紙再利用，充分使用每一張紙。
3、按需就餐，拒絕使用一次性餐具。
杜絕“舌尖上的浪費”，將勤儉節(jié)約、文明用餐落到實處，積極踐行“文明就餐、光盤行動”精神；使用可循環(huán)使用餐具，拒絕使用一次性不可降解的泡沫塑料飯盒、塑料碗、塑料杯和一次性筷子。
4、樹立食品安全觀念，增強自我保護意識。
不買、不吃街頭無照、無證商販出售的各類食品；不食來歷不明的食物，遠離路邊小攤，告別垃圾食品。
5、做垃圾分類踐行者。
主動學(xué)習(xí)生活垃圾分類知識并自覺參與學(xué)校生活垃圾分類管理工作、自覺宣傳生活垃圾分類知識、購物自備環(huán)保袋，不帶白色垃圾進教室。
6、廢棄物品再利用，資源開發(fā)煥生機。
廢紙、廢塑料、廢電池、廢舊金屬等等所有可回收利用的物資都應(yīng)分類回收，以實現(xiàn)資源循環(huán)利用，從而節(jié)約資源、減少垃圾污染。
7、凈化語言環(huán)境，使用禮貌文明用語。
優(yōu)美文明的校園環(huán)境是師生愉悅工作、學(xué)習(xí)和生活的需要，也是校園文明程度的重要標準，是學(xué)校對外形象的窗口。加大凈化語言環(huán)境的力度，防止低俗網(wǎng)絡(luò)用語對中學(xué)生的侵蝕，學(xué)校、社會和家庭攜手努力，將硬性要求、耐心引導(dǎo)與源頭遏制有效結(jié)合，讓孩子能夠在文明的用語環(huán)境中快樂成長。
8、提倡綠色出行，節(jié)能減排我先行。
節(jié)能減排從我先行，綠色出行從我做起。盡量少開車，采取綠色出行方式，減少交通擁堵；購車選擇新能源、低油耗、低排放的汽車。樹立“能走不騎、能騎不坐、能坐不開”的綠色出行理念，共建共享低碳、健康、有序、暢通、文明的綠色交通環(huán)境。
綠色校園創(chuàng)建實施方案篇十六
和諧，是一個永恒的話題，是事物存在的最佳形態(tài)，是和諧社會的重要組成部分。創(chuàng)建和諧校園，將會為學(xué)校的發(fā)展和師生的成長注入活力，從而提高教師教書育人的積極性和學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性，促進學(xué)校內(nèi)涵的發(fā)展。為認真貫徹落實中央、省、市關(guān)于開展創(chuàng)建和諧校園的相關(guān)文件精神，實施素質(zhì)教育，共建和諧校園，促進學(xué)生健康成長，結(jié)合學(xué)校實際，擬在我校廣泛開展創(chuàng)建和諧校園活動，現(xiàn)制定活動實施方案如下：
一、指導(dǎo)思想。
以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，按照構(gòu)建社會主義和諧社會的要求，加強學(xué)校人文風范的積淀，建設(shè)和諧校園。致力打造“讓學(xué)生享受幸福的教育，讓教師享受教育的幸福，做學(xué)生喜歡的教師，創(chuàng)家長放心的學(xué)校，辦社會滿意的教育?！睆亩诟叩暮椭C基點上全面推薦文北小學(xué)教育事業(yè)更高的發(fā)展。
二、工作目標。
通過開展和諧校園建設(shè)活動，構(gòu)建誠信友愛、充滿活力、質(zhì)量優(yōu)良、人心凝聚、和諧有序、奮發(fā)有為的良好教育環(huán)境，努力實現(xiàn)創(chuàng)新教育、精致學(xué)校、幸福師生的目標，成為學(xué)生喜歡、家長放心、社會滿意的和諧校園。
（一）提升環(huán)境文化品位，悉心營造和諧的氛圍。
校園文化建設(shè)是學(xué)校育人工作的重要環(huán)節(jié)，它是引領(lǐng)學(xué)校教育思想、教學(xué)管理的靈魂。我們要通過合理規(guī)劃、著力美化努力塑造樸素、儒雅、大氣的和諧氛圍。讓“每一塊墻壁都會說話，讓每一棵小草都能傳情，讓每一幅圖畫都能會意,每一張臉龐都成為學(xué)?；盍?、魅力的名片?！?BR> （二）優(yōu)化管理文化的定位，精心構(gòu)建和諧網(wǎng)絡(luò)。
在原有管理制度的基礎(chǔ)上，不斷健全管理制度，優(yōu)化管理體系，形成和諧的內(nèi)部管理機制。德法并舉，通過自上而下、自下而上的層層醞釀，充分傾聽民意，不斷完善各項規(guī)章制度，著眼于師生的自身發(fā)展、互助發(fā)展、生動發(fā)展。努力搭建與家長溝通的平臺，拓寬與學(xué)生的交流渠道。嚴格遵守各項安全制度，及時排除安全隱患，不斷細化心理健康教育內(nèi)容，創(chuàng)新教育方式，切實強化生命安全的理念。
（三）突出發(fā)展文化的地位，潛心經(jīng)營和諧教育。
和諧校園創(chuàng)建根本出路在于發(fā)展。我們將奮發(fā)圖強，以書香校園建設(shè)的扎實推進為契機，努力開創(chuàng)持續(xù)發(fā)展的新篇章，促進我校教育教學(xué)工作的持續(xù)發(fā)展。
三、組織領(lǐng)導(dǎo)。
為將“和諧校園的創(chuàng)建”實施方案落實到實處，學(xué)校成立領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長：陳立新。
副組長：李冬青馮蕾張海容。
成員：趙小波肖丹張雯趙志剛李小英馬昌平胡明趙紅杰。
學(xué)校每學(xué)年均開展和諧校園創(chuàng)建活動。創(chuàng)建活動分四個階段。
第一階段：宣傳發(fā)動。
制定方案，成立組織，進行動員，以“實施和諧教育、創(chuàng)建和諧校園”為主題組織學(xué)習(xí)、討論，統(tǒng)一思想、達成共識。利用黑板報、紅領(lǐng)巾廣播站、宣傳欄營造創(chuàng)建氣氛。
第二階段：具體實施。
根據(jù)實施方案開展各項專題活動，對各班工作開展情況進行督查。通過民主生活會、系列講座等措施，創(chuàng)設(shè)和諧班子；通過家長學(xué)校，召開家長會；對學(xué)生進行《未成年人保護法》等各種法規(guī)教育，培養(yǎng)學(xué)生的法律意識和遵紀守法的習(xí)慣；請交警大隊一中隊、派出所、消防四中隊等部門干警給學(xué)生作報告，對學(xué)生進行食品衛(wèi)生、交通等安全教育，增強學(xué)生的安全防范意識、法制觀念；開展主題班會、征文、演講、愛心牽手等活動，培養(yǎng)學(xué)生的集體主義精神及團結(jié)互助、尊敬師長、扶貧幫困的好習(xí)慣，增強為集體、為師長、為同伴服務(wù)的意識。
第三階段：總結(jié)提高。
根據(jù)前一階段工作情況，認真進行總結(jié)，并修改方案。根據(jù)查找的問題，制定整改措施，并予以實施。對在“創(chuàng)建和諧校園”中表現(xiàn)出的個人進行表彰。
第四階段：整理歸檔。
對創(chuàng)建活動進行全面總結(jié)，并將相關(guān)總結(jié)材料、宣傳資料、圖片資料、活動照片等進行整理歸檔。
五、具體措施：
（一）、以人為本，建立和完善各種制度，實施人文管理。
1、學(xué)校建立各種制度。如《文北小學(xué)管理規(guī)范》、《教師獎懲制度》、《文北小學(xué)教師聘任制》等，每開學(xué)初對這些制度進行學(xué)習(xí)理解，使教師在工作中得到落實。
2、注重班子建設(shè)。
學(xué)校注重加強班子成員的政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，堅持寫學(xué)習(xí)筆記。通過學(xué)習(xí)，把握一定時期、階段黨的路線、方針政策，使班子成員從思想上、觀念上與時俱進；通過學(xué)習(xí)，不斷改造自己的道德觀、人生觀、價值觀、樹立執(zhí)政為民、服務(wù)于民的思想；同時學(xué)校對領(lǐng)導(dǎo)班子成員提出“三位”和“三做”的要求，即：思想意識上位，崗位職責到位，工作業(yè)績優(yōu)位；做合格黨員，做優(yōu)秀黨員，做示范黨員。以此來要求廣大干部樹立敬業(yè)、思業(yè)、樂業(yè)、創(chuàng)業(yè)的意識，樹立了扎實工作，執(zhí)政為民的思想。
3、打造促進和諧教育發(fā)展的干部教師隊伍。
（1）我校本著從教師思想教育入手，關(guān)注教師心理和思想，開設(shè)了教師心靈驛站，向全體教師介紹教師心理調(diào)節(jié)等知識，并開設(shè)了qq心理咨詢熱線，為打造教師健康心理，積極工作，做好有效輔導(dǎo)。
（2）加強師德師風建設(shè)。建立黨建工作空間，教工之家博客。這些空間的設(shè)立成為學(xué)校教師學(xué)習(xí)，專題研究、網(wǎng)上議事，互動共享的活動平臺。
（3）深化“黨員示范崗”活動，建立黨建特色活動長效機制。文北小學(xué)黨員示范崗本著緊密結(jié)合黨員工作實際和學(xué)校工作的特點,充分調(diào)動黨員內(nèi)在動力和積極性,使黨員們在不同的工作崗位上都能發(fā)揮先鋒示范作用，示范崗活動采用了認崗自主、管理民主、評價動態(tài)、目標漸進的運行機制。示范崗活動充分發(fā)揮了黨員特長,體現(xiàn)了“你在這里行，我在那里行，先讓自己行，再讓他人行。”的特點，并以師徒接對活動為載體，通過引導(dǎo)、帶動和輻射達到了“紅一個到紅一片”的成效。
4、培育文北小學(xué)團隊精神。
學(xué)校的工作目標完成，需要全體師生的努力，如何使學(xué)校教師盡職盡責完成本崗工作，又能在學(xué)校重要工作中說干就干，步調(diào)統(tǒng)一，協(xié)調(diào)聯(lián)動，團結(jié)協(xié)作，以高標準完成工作任務(wù)，需要打造團隊精神。幾年來，學(xué)校從承辦寄宿制，改善辦學(xué)條件，狠抓教學(xué)質(zhì)量，創(chuàng)辦學(xué)校特色等工作實踐中，提高了教師的凝聚力，培育了文北精神即“開拓進取，勇于創(chuàng)新，不畏艱難，敢打硬仗，不記得失，甘于奉獻，上下一心，誓爭一流”。
（二）、構(gòu)建管理服務(wù)平臺，精神文明創(chuàng)建工作出特色。
學(xué)校利用網(wǎng)絡(luò)，不斷開創(chuàng)學(xué)校管理服務(wù)特色。首先利用網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建了家校溝通平臺建立了校長熱線郵箱，行風監(jiān)督熱線，心理咨詢熱線，設(shè)立了家長開放日，實現(xiàn)了學(xué)校與教師，家長之間真實地溝通，與此同時我校還建立了家長志愿服務(wù)團，聘請了44名家長作為志愿服務(wù)團成員，志愿服務(wù)團的成立建立了新型的家長和學(xué)校關(guān)系，架起了家長與學(xué)校理解、溝通、服務(wù)、共進的橋梁，它的建立將我校的精神文明創(chuàng)建工作推向了更高一步。
（三）、以德立校，把育人落到實處。
1、好習(xí)慣培養(yǎng)。
學(xué)校確立探索好習(xí)慣培養(yǎng)新思路。理念體現(xiàn)在：關(guān)注學(xué)生的情感、態(tài)度、價值觀，充分了解學(xué)生思想、內(nèi)心需求，尊重學(xué)生的需要和選擇，讓學(xué)生自我體驗，自我探求，自我頓悟，實現(xiàn)“真正的教育是自我教育”。
內(nèi)容體現(xiàn)在：“能自理、會節(jié)約、懂禮貌、敬他人、會預(yù)習(xí)、會傾聽、好讀書、善質(zhì)疑、講誠信、能寬容、知感恩、擔責任?！币髮W(xué)生半年養(yǎng)成一種好習(xí)慣，六年養(yǎng)成12種好習(xí)慣。
渠道體現(xiàn)在：學(xué)校（展排互動、儲蓄文明角互動、目標引導(dǎo)、強化訓(xùn)練、實踐體驗、技能展演、九星評比等）、家庭（家長學(xué)校、家校聯(lián)系卡等）、社區(qū)（小交警、常記功臣院、康復(fù)村等體驗活動）實現(xiàn)融合、互動、共育。
活動體現(xiàn)在：讓學(xué)生親歷親為，實踐體驗。要體現(xiàn)三小即：從小抓起，從小事做起，小步推進。
評價體現(xiàn)在：自我評價（好習(xí)慣儲蓄存折）及師生、家長、學(xué)校等多級評價。
管理體現(xiàn)在：讓學(xué)生自我管理，以班為單位實施“一規(guī)四制”即：班規(guī)、責任承包制、監(jiān)督機制、反饋機制、激勵機制。
學(xué)校不斷研究實踐，構(gòu)建好習(xí)慣教育與學(xué)校自身教育、家庭教育、社區(qū)教育相結(jié)合的融合、互動、共育的教育體系。
2、精心培育打造科技特色。
1）、以培養(yǎng)學(xué)生的“創(chuàng)新精神和實踐能力”為目標，以培養(yǎng)學(xué)生“濃厚的科技興趣”為科技教育的著力點，不斷拓展科技教育的新渠道，新思路，新方法，使科技特色更鮮明，更具生命力。
2）、在校內(nèi)制訂和落實好科技活動計劃。加強教師培訓(xùn)，使用好科技教材，借助好習(xí)慣培養(yǎng)——“九星評比”（諾貝爾星）激勵學(xué)生?？萍冀處熋恐軒ьI(lǐng)科技興趣小組開展科技活動，加強科普知識講座，開展每班每月讀一本科技書活動，開展科技創(chuàng)新大賽，如：科技論文、科技實踐活動、小發(fā)明、小創(chuàng)造、科幻畫、科技知識演講等激勵性的競賽，堅持每年舉辦一次科技節(jié)，學(xué)校開辟了場地，建立了校級、班級、個人多層次的科技展示，互動交流平臺，營造了濃厚的科技氛圍。
3）、抓好生活科技和校外科技。讓學(xué)生注重生活的經(jīng)驗積累、運用，走進圖書館，科技館，上網(wǎng)搜集資料，開展社會調(diào)查等，不斷培養(yǎng)學(xué)生的科技興趣。
（四）、扎實落實課改精神，加強教研，全面提高教學(xué)質(zhì)量。
1、加強教師隊伍建設(shè)。
教師隊伍的現(xiàn)代化是實現(xiàn)教育現(xiàn)代化的重要方面。1）、要結(jié)合課改精神引導(dǎo)和帶領(lǐng)學(xué)校教師逐步實現(xiàn)教育思想、教育觀念的現(xiàn)代化。2）、利用好學(xué)校曾獲國家、省、市、區(qū)級課獎的十幾名教師以及經(jīng)驗豐富的老教師，繼續(xù)開展師徒結(jié)對活動，提高教師素質(zhì)。
3）、深入開展校本教研，提高教師科研能力。4）、用好現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備設(shè)施，實現(xiàn)全校班班多媒體，學(xué)校將加強多媒體使用的培訓(xùn)，利用好雙威衛(wèi)星資源庫，全校教師全面實現(xiàn)電子備課，使教師教學(xué)更加便捷、高效。
2、抓好教學(xué)常規(guī)管理，向“嚴格管理”要質(zhì)量。
切實加強教學(xué)管理提高教學(xué)質(zhì)量。強化教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)的責任，建立了相應(yīng)的運行機制，重點抓好聽推門課、教師指導(dǎo)學(xué)生預(yù)習(xí)、經(jīng)驗互學(xué)、師徒結(jié)對、教研活動、質(zhì)量檢測、幫扶學(xué)困生、培養(yǎng)優(yōu)秀生等環(huán)節(jié)。
（五）、加強平安校園建設(shè)，促進校園安全建設(shè)。
1、建立安全博客，使安全工作更具時效性。
反應(yīng)快，這是網(wǎng)絡(luò)成為影響人們生活最大的媒體之一。而利用網(wǎng)絡(luò)進行安全教育同樣具有及時性的特點，我們根據(jù)學(xué)生存在的問題及時發(fā)布安全工作動態(tài)，發(fā)布有關(guān)安全工作的教育信息，使師生通過學(xué)習(xí)，提高對安全工作的認識；發(fā)布一些安全事故的案例，發(fā)布一些安全防護的知識，以及其它安全常識，提高師生做好安全工作的能力，使師生遇到不安全的事情時，能有正確的應(yīng)對辦法；等等我們將日常的安全教育工作動態(tài)利用日志的形式隨時發(fā)到博客上，提醒老師和學(xué)生，通過每天登錄博客使全體教師學(xué)生及時注意安全，將安全工作真正進行了落實。
2、安全教育資源的開放性、形式多樣性，使孩子們接受了更多安全知識。
在安全教育博客上設(shè)置安全教育課堂，使安全教育資源范圍大大的拓展。網(wǎng)絡(luò)資源的教育不受時間和場地的限制，學(xué)生可以隨時隨地進行自主的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)的過程中使學(xué)生受到潛移默化的教育。不僅如此，網(wǎng)絡(luò)提供的信息，圖、文、聲并茂，集思想性、知識性和趣味性于一體。它使抽象的理論形象化，深奧的道理通俗化，真正實現(xiàn)了教育內(nèi)容和形式、目標和手段的"同頻共振"、和諧統(tǒng)一。
3、及時共享，搭建家?；ブ脚_。
網(wǎng)絡(luò)教育資源是可以共享的。學(xué)生不僅利用網(wǎng)絡(luò)進行有效地、自主地學(xué)習(xí)，同時我們的家長、老師也可以通過這個平臺進行學(xué)習(xí)使安全教育工作實現(xiàn)家校溝通。通過家校共育共同促進學(xué)校安全工作的開展。
4、互動性豐富安全教育活動。
利用博客進行安全活動展示，為學(xué)生、教師、家長提供更為廣闊的交往空間，使師生通過展示自我，參與活動，爭當安全員、宣傳員。
我校將進一步健全和諧校園建設(shè)的工作機制，開展全面的專項檢查，推動和諧校園建設(shè)活動各項任務(wù)落到實處。并認真總結(jié)和諧校園建設(shè)的好經(jīng)驗、好做法，不斷創(chuàng)新和諧校園建設(shè)的工作思路，同心開創(chuàng)和諧校園的新境界。
唐山市路南區(qū)文北小學(xué)。
綠色校園創(chuàng)建實施方案篇十七
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學(xué)校安全工作，直接關(guān)系到師生生命安全和學(xué)生健康成長，關(guān)系到千家萬戶幸福安寧和學(xué)校聲譽。為了深入貫徹上級有關(guān)文件精神，進一步提高全校師生的安全防范意識，切實加強學(xué)校師生人身安全、學(xué)校財產(chǎn)的安全保衛(wèi)工作，創(chuàng)設(shè)一個穩(wěn)定、安全、有序的校園環(huán)境，確保學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序，現(xiàn)結(jié)合我校工作實際，制定如下方案。
一、指導(dǎo)思想和目標任務(wù)。
以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，堅持服務(wù)師生，強化校園治安和安全責任，堅持預(yù)防為主，落實各項安全防范措施；堅持珍愛生命，開展安全知識宣傳教育和應(yīng)急演練；堅持綜合治理，配合職能部門，維護學(xué)校及周邊環(huán)境秩序。
經(jīng)過開展市級“平安校園”創(chuàng)立活動，大力提升學(xué)校安全管理水平，建立健全學(xué)校治安和安全工作的責任體系、防控體系、教育體系，使我校達到“六個不發(fā)生”的目標，力爭學(xué)校達到市級“平安校園”創(chuàng)立標準。
二、組織領(lǐng)導(dǎo)與工作職責。
1、為了推進“平安校園”的創(chuàng)立工作，學(xué)校成立“平安校園”創(chuàng)立工作領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長：張德偉。
副組長：劉廣敬、孫波、張貴軍。
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成員：劉忠新、程建、單玉家、許寶偉、董國山、紀艷偉、王志平。
安全衛(wèi)生工作聯(lián)絡(luò)員：于明星疫情報告人：于明星。
領(lǐng)導(dǎo)小組主要職責是指導(dǎo)、協(xié)調(diào)、督促“平安校園”創(chuàng)立的各項工作，根據(jù)本校實際制定方案，確定目標，落實經(jīng)費，采取有效措施認真組織創(chuàng)立活動。校長是創(chuàng)立工作的第一責任人，分管校長是創(chuàng)立工作直接責任人。
2、為了督查學(xué)?！捌桨残@”的創(chuàng)立工作，學(xué)校成立“平安校園”監(jiān)督檢查領(lǐng)導(dǎo)組。
組長：張德偉。
副組長：劉廣敬、孫波、張貴軍。
成員：劉忠新、程建、單玉家、許寶偉、董國山、紀艷偉、王志平。
3、為有效處理校園突發(fā)事件，學(xué)校成立疏散引導(dǎo)及搶險行動組。(民兵小分隊)。
排長:江澤鈞一班班長：方廣渭。
成員：江小標、張成、程志輝、程躍飛、吳飛、王芳庭二班班長：周利斌。
成員：方月志、方志煒、方曉東、鄭明智、江紅徽、潘承。
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鋒、方永平、焦朝相4、各處室責任分工：
辦公室：牽頭負責本方案的實施和督促檢查，協(xié)助協(xié)調(diào)各處室的安全工作；值日值周值夜工作。
政教處：負責學(xué)生法制宣傳教育；未成年人思想道德教育；禁止毒品教育；反邪教教育和衛(wèi)生評比工作。
教務(wù)處：課堂教學(xué)安全；體育課、活動課、實驗課、電腦課教學(xué)安全；體育器材室、實驗室、電腦室等有關(guān)藥品及器材存放及使用安全；外出教學(xué)活動安全。
總務(wù)處：校舍安全（包括危房的處理）；教學(xué)、生活設(shè)施安全；用電安全；財務(wù)安全；基建工地安全；學(xué)生安全衛(wèi)生及傳染病防治等工作。
團委會和少先隊委會：協(xié)助政教處負責學(xué)生衛(wèi)生、安全、法制宣傳教育，學(xué)生校內(nèi)、外出活動安全，未成年人思想道德教育，反邪教教育。
各年級組長及班主任：按照“平安校園”創(chuàng)立工作領(lǐng)導(dǎo)小組的工作部署，具體負責本年級組及本班的安全工作，落實“平安班級”的創(chuàng)立。
三、創(chuàng)立步驟。
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作的指導(dǎo)思想、目標任務(wù)、工作重點和方法措施，并經(jīng)過各種形式，大力宣傳創(chuàng)立的重要意義，在全校形成創(chuàng)立“平安校園”的濃厚氛圍。
2、組織實施階段（5月－11月）。
5月－8月：隱患排查、問題整改。
依據(jù)《黃山市市級“平安校園”創(chuàng)立標準》，逐步逐條對照自查，對自查中發(fā)現(xiàn)的隱患和問題，分類疏理，及時處理。切實做好校園安全隱患拉網(wǎng)式排查，規(guī)范建立市級“平安校園”創(chuàng)立工作臺帳，明確排查時間、責任人、整改措施及效果。
9月－11月：鞏固成果、創(chuàng)立特色。
學(xué)校繼續(xù)鞏固和深化春季學(xué)段“平安校園”創(chuàng)立工作成果，加強校園安全管理檔案建設(shè)，認真做好學(xué)校日常安全管理、職責落實、安全排查、隱患消除等工作原始資料的收集、整理和歸檔。同時，學(xué)校根據(jù)自身優(yōu)勢，積極創(chuàng)立在交通安全、消防安全、安全教育等方面特色鮮明的市級平安校園。
11月下旬：申報市級“平安校園”。3、
總結(jié)。
經(jīng)驗、迎接檢查階段（12月－2月）。
學(xué)?？偨Y(jié)市級“平安校園”創(chuàng)立工作中好的經(jīng)驗和先進典型。12月底，迎接市綜治委組織檢查組對學(xué)?！捌桨残@”創(chuàng)立工作的考核驗收。
四、主要工作措施1、宣傳發(fā)動，全員參與。
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組織全體教職工學(xué)習(xí)黃山市市級“平安校園”創(chuàng)立活動實施意見和創(chuàng)立標準，學(xué)習(xí)歙縣新安學(xué)校市級“平安校園”創(chuàng)立實施方案，統(tǒng)一全體成員的思想認識，明確創(chuàng)立平安校園的意義，樹立安全穩(wěn)定壓倒一切的指導(dǎo)思想和創(chuàng)立工作人人有責、責無旁貸的意識。
2、簽訂各類安全工作目標責任書。
學(xué)校與各處室、全體教師及門衛(wèi)工作人員、學(xué)生家長簽訂安全教育管理目標責任書。經(jīng)過簽訂責任書來增強教職員工及學(xué)生家長的安全責任意識，使她明確自己承擔的安全教育管理職責。真正做到安全工作“人人有事管，事事有人管”。
3、多形式開展學(xué)校安全教育宣傳活動，增強師生安全意識。學(xué)校充分利用課堂教學(xué)、班會課、每周晨會等形式開展安全教育，并采取多種學(xué)生活動形式：
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（7）創(chuàng)立活動與優(yōu)秀班集體評比活動緊密結(jié)合，切實做到“安全警鐘經(jīng)常敲，安全教育重實效”。
4、加強教師師德教育，改進學(xué)校法制教育、道德教育的方式方法。
禁止體罰和變相體罰學(xué)生，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，學(xué)校將嚴肅處理。對造成學(xué)生傷殘等嚴重后果的，依法追究其刑事責任。同時做好預(yù)防青少年違法犯罪的工作。邀請法制副校長進行法制講座，并開展圖片展覽、法制征文比賽等活動，努力營造一個良好的學(xué)法、懂法、用法、守法的法制氛圍。
5、學(xué)校實行全天封閉式管理，門衛(wèi)嚴格實行“來訪登記制度”。
繼續(xù)規(guī)范學(xué)生請假制度，學(xué)生出校門離校必須持有班主任簽字的請假條，以有效防止學(xué)生逃課，避免意外事故發(fā)生。
6、加強校園衛(wèi)生與學(xué)生常見病、傳染病防治工作，對流行性疫情進行嚴密預(yù)防，落實晨檢、消毒制度。
7、協(xié)調(diào)關(guān)系，加強周邊環(huán)境治理。
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所，遠離不潔的小攤商販等。繼續(xù)加強教師值周、值日、值夜工作，做到重點時段、重點地段的明確分工。加強校門外道路管理，要求學(xué)生靠邊行駛，文明乘車，上學(xué)放學(xué)高峰時段安排教師維持秩序。
8、實行安全月報制度。
要求所有處室、班級認真學(xué)習(xí)學(xué)校各類安全工作規(guī)章制度和規(guī)定，每個月對安全工作進行自檢一次，并及時上報自查情況。學(xué)校進行定期與不定期對部門安全工作進行全面檢查、抽查，檢查不合格者，限期整改。
9、完善安全工作考核評估機制。
開展“平安班級”考核活動，制定“平安班級”標準。對于在“平安校園”創(chuàng)立活動中表現(xiàn)突出的班級或個人進行表彰。
歙縣新安學(xué)校。
綠色校園創(chuàng)建實施方案篇一
本著處處有教育的思想，利用春季大好時機，調(diào)整花木布局，搞好學(xué)校綠化、美化工作，并給每樣花木掛牌，創(chuàng)設(shè)文化氛圍，使學(xué)生從中了解花木具有消除和抵抗污染的特性，增強學(xué)生自主學(xué)習(xí)的自覺性。制作宣傳標語，規(guī)范師生綠色行為。嚴格執(zhí)行檢查監(jiān)督制度，搞好環(huán)境保護工作，創(chuàng)設(shè)美麗清新的校園環(huán)境，形成環(huán)境教育氛圍。
綠色校園創(chuàng)建實施方案篇二
(一)加強領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)。
1、組織建立環(huán)境教育領(lǐng)導(dǎo)小組。明確分工，強化責任，優(yōu)化措施，校長全面負責，副校長主抓，教導(dǎo)處、德育處、總務(wù)處緊密配合，將環(huán)保教育納入到教育教學(xué)、少先隊等各項活動中。
2、強化領(lǐng)導(dǎo)核心，建立以班主任和社會、自然、思品等學(xué)科的教師為骨干的教管機制。
3、完善監(jiān)督、檢查機制，堅持記錄，定期總結(jié)，按計劃逐步開展教育活動。
4、定期召開專題會議，推動校環(huán)保工作。
(二)完善環(huán)保隊伍建設(shè)。
1、定期組織教師開展環(huán)保教育的學(xué)習(xí)活動，增強教師環(huán)保意識，充分發(fā)揮教師主導(dǎo)作用。
2、建立學(xué)校、家庭、社會一體化的教育機制，以學(xué)校為中心，帶動全社會環(huán)保意識發(fā)展，使環(huán)保教育成為全社會的共同責任。
3、發(fā)揮班級環(huán)保小衛(wèi)士、環(huán)保監(jiān)督員作用，繼續(xù)開展環(huán)保興趣小組活動。
(三)大力開展宣傳，促進全社會環(huán)保意識發(fā)展。
1、設(shè)立宣傳欄。在各班級設(shè)立宣傳角，充分利用板報、廣播、圖書室、電教多媒體設(shè)備介紹、宣傳環(huán)保知識，環(huán)保動態(tài)，并抓住各個環(huán)保宣傳節(jié)，如：植樹節(jié)、世界環(huán)境日、愛鳥周等，組織大型主題宣傳活動。
2、發(fā)動學(xué)生，組織“兒童環(huán)保宣傳隊”。走上村頭宣傳環(huán)保知識，并積極投入到實際活動中，發(fā)揮學(xué)生主觀能動性，開展環(huán)?；顒?。
3、成立環(huán)保小記者團。學(xué)校組織部分具有環(huán)保意識，又有組織能力的少先隊員成立“環(huán)保記者團”，并有針對性的進行校內(nèi)外采訪，并寫出有價值的稿件，同時在學(xué)校紅領(lǐng)巾廣播站播放，形成良好的環(huán)保輿論氛圍。
4、成立環(huán)?；顒有〗M。以班級為單位，成立環(huán)保小組，充分考察校內(nèi)外污染情況，并帶動全校學(xué)生凈化、綠化、美化校園的活動。
5、成立監(jiān)督小組。在環(huán)保小組基礎(chǔ)上，組織監(jiān)督小組，對全校師生的日常行為進行文明監(jiān)督。并落實責任制堅持長久進行環(huán)?；顒?。
(四)教學(xué)中滲透環(huán)保教育，寓教育于活動中。
l、樹立榜樣，充分發(fā)揮其帶動作用。在學(xué)生和教師中發(fā)現(xiàn)環(huán)保標兵，樹立榜樣。在學(xué)生中形成環(huán)保氛圍，并帶動社會和家庭成員，積極參與環(huán)保宣傳，調(diào)查和監(jiān)督活動。
2、環(huán)保志愿日。利用雙休日和假日，由環(huán)保、監(jiān)督小組負責，開展“環(huán)保志愿日”活動。如清除白色污染、非法廣告，平日注意垃圾分類，宣傳環(huán)保知識。
3、環(huán)保知識競賽。學(xué)校定期組織環(huán)保知識競賽，強化學(xué)生對環(huán)保知識的掌握。
4、開展“保護環(huán)境，珍愛生命”主題活動。在六月“世界環(huán)境日”時，開展“保護環(huán)境，珍愛生命”系列活動，使學(xué)生認識到人類與人類生存環(huán)境的密切關(guān)系，從而做到珍惜每一滴水，每一片綠葉、每一寸土地。
(五)加強校園環(huán)境建設(shè)。
充分發(fā)揮“綠色學(xué)?！钡挠俗饔?。在學(xué)校已有的基礎(chǔ)上，擴大綠化面積，明確“窗明幾凈、一塵不染”的衛(wèi)生意識，提高衛(wèi)生標準，做到校園無衛(wèi)生死角，操場無雜物，教室無蛛網(wǎng)死角，食堂無蒼蠅，廁所無異味。并切實實行垃圾分類，妥善處理污染性垃圾，盡可能減少對環(huán)境的損害。
綠色校園創(chuàng)建實施方案篇三
通過“綠色學(xué)?！钡膭?chuàng)建工作，在以下六個方面達到良好的效果：
1、環(huán)保意識方面：師生的環(huán)保意識明顯增強，使環(huán)保成為廣大師生的自覺行動。
2、環(huán)保行動方面：通過“綠色教育”，在理論和實踐的結(jié)合上使師生的環(huán)境意識和校園的環(huán)境質(zhì)量達到新的層次。
3、人文精神方面：“綠色”不僅指環(huán)境綠化、學(xué)生環(huán)保意識、環(huán)保行為的培養(yǎng)，還包括團結(jié)協(xié)作、民主平等、寬松和諧氛圍的建立。
4、環(huán)境教育課程化方面：課程化的教育才能持久有效，這是“綠色教育”可持續(xù)發(fā)展的重要條件。學(xué)校通過創(chuàng)建活動，將有關(guān)“綠色教育”的內(nèi)容加以整合，使這項工作達到課程化的要求。
5、環(huán)境信息資料庫方面：通過網(wǎng)上搜尋、報刊參閱、實踐積累等方式，建立環(huán)境教育信息資料庫。
6、教育成果方面：學(xué)校和教師要有創(chuàng)建綠色學(xué)校的論文、總結(jié)、校本教材和優(yōu)秀教案。鼓勵并培養(yǎng)學(xué)生積極參加有關(guān)環(huán)保活動的征文比賽、科技制作、文藝活動等，為創(chuàng)建綠色學(xué)校作貢獻。
我們相信，在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，經(jīng)過全校教職工的共同努力，我校將由“綠化美化學(xué)?！卑l(fā)展為集欣賞性、知識性、科技性、教育性為一體的“花園式學(xué)校”，辦成一所具有本?！叭伺c自然和諧發(fā)展”鮮明的特色的綠色學(xué)校。
綠色校園創(chuàng)建實施方案篇四
1、德育與環(huán)境教育相結(jié)合。
（1）加強宣傳力度，充分利用櫥窗、黑板報等陣地，宣傳創(chuàng)建綠色班級校園的目的和意義，調(diào)動師生的參與積極性，倡議每一個學(xué)生從我做起從身邊小事做起，從現(xiàn)在做起積極投身于創(chuàng)建活動。
（2）規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣，增強學(xué)生的節(jié)能意識，教育學(xué)生節(jié)約用水、用電、用紙，節(jié)約糧食。
（3）養(yǎng)成良好的文明、衛(wèi)生習(xí)慣、減少污染、減少浪費，不隨便亂丟廢棄物，不亂到剩飯剩菜。
（4）增強環(huán)保意識，增養(yǎng)環(huán)境意識，指導(dǎo)學(xué)生分類處理垃圾，回收廢電池，盡可能不使用一次性飯盒、筷。
（5）開展“綠色班級”“綠色家庭”等評優(yōu)活動，在活動中提高全體學(xué)生的環(huán)保素養(yǎng)。
2、以環(huán)境教育為主題，推進素質(zhì)教育。
（1）學(xué)科滲透深化環(huán)境教育，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注家庭、社區(qū)、國家和全球面臨的環(huán)境問題，正確認識個人、社會和自然之間相互依存的關(guān)系；幫助學(xué)生獲得人與環(huán)境和諧相處所需要的知識和技能，養(yǎng)成有益于環(huán)境的情感態(tài)度和價值觀；鼓勵學(xué)生積極參與面向可持續(xù)發(fā)展的決策與行動，成為有社會實踐能力和責任感的公民。
（2）與健康教育相結(jié)合，教育學(xué)生懂得關(guān)愛自然、尊重生命。
（3）以綜合實踐活動為載體，鼓勵學(xué)生積極參與社區(qū)組織的環(huán)境調(diào)查，環(huán)保宣傳和監(jiān)督活動，讓學(xué)生在實踐活動中感受、體驗、內(nèi)化。
3、結(jié)合校園綠化、凈化、完善學(xué)校文化建設(shè)。
環(huán)境保護是一項長遠而意義深刻的大事，是學(xué)校環(huán)境教育永恒的主題。我們將不懈地努力，持之以恒搞好環(huán)境教育工作，教育每個孩子，影響每個家庭，帶動整個社會，為實現(xiàn)社會和環(huán)境的可持續(xù)發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻。
綠色校園創(chuàng)建實施方案篇五
以《全國環(huán)境宣傳教育行動綱要》和《中小學(xué)生環(huán)境教育專題教育大綱》為指導(dǎo)，以“綠色學(xué)?！睘檩d體，遵循生態(tài)教育的內(nèi)在規(guī)律，從青少年學(xué)生的實際情況出發(fā)，強化生態(tài)道德、環(huán)境倫理教育，努力把青少年學(xué)生的環(huán)保意識和環(huán)保行為提高到一個新水平，推進青少年學(xué)生的素質(zhì)教育(含環(huán)境教育)和精神文明建設(shè)。
綠色校園創(chuàng)建實施方案篇六
成立創(chuàng)建“綠色學(xué)?！鳖I(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組名單如下：
組長：王金國(校長)。
副組長：羅硯平(副校長，分管德育)。
徐先發(fā)(副校長，分管教學(xué)、工會)。
劉教平（副校長，分管后勤）。
成員：王發(fā)軍(辦公室主任)張林峰(教導(dǎo)處主任)。
何正強(總務(wù)處主任)楊會平(政教處副主任)。
具體分工：
辦公室：負責制定環(huán)境教育規(guī)劃和計劃、總結(jié)。
政教處：負責管理和宣傳教育，學(xué)生環(huán)保行為規(guī)范。
教導(dǎo)處：負責環(huán)保教學(xué)，落實學(xué)科滲透，匯編校本環(huán)境教育教材。
總務(wù)處：負責校園環(huán)境規(guī)劃和建設(shè)，實現(xiàn)校園垃圾分類、校園綠化，學(xué)校節(jié)能、節(jié)水、節(jié)電及節(jié)約其他資源的具體工作。
團委：負責開展系列活動。
年級組、教研組：負責教師的培訓(xùn)、組織師生學(xué)習(xí)、進行課題研究。
領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，由辦公室主任兼任。設(shè)立環(huán)境保護教研室，由各學(xué)科教師、環(huán)保小組全體成員等組成。同時聘請鎮(zhèn)城建同志為校外環(huán)境教育輔導(dǎo)員。
2、提供保障措施。
（1）課程保障。
學(xué)校將“綠色教育”納入課程建設(shè)中，并確保在基礎(chǔ)性課程、拓展性課程和研究性課程中得到體現(xiàn)。另外，將重點建設(shè)“綠色教育”的校本課程。
（2）經(jīng)費保障。
必要的經(jīng)費投入是創(chuàng)建綠色學(xué)校的重要保障，學(xué)校擬將創(chuàng)建經(jīng)費納入學(xué)校年度經(jīng)費預(yù)算，以確保綠色學(xué)校的創(chuàng)建工作。
（3）控制、處理污染源。
重點控制化學(xué)實驗室的廢氣、廢液，對校園垃圾進行分類處理。
（4）其他保障。
學(xué)校將在每學(xué)期開設(shè)兩節(jié)以上的環(huán)境教育課，進行校領(lǐng)導(dǎo)、全體教師的環(huán)境教育培訓(xùn)，各學(xué)科滲透環(huán)境教育，積極創(chuàng)造條件選送相關(guān)人員參加縣、市舉辦的各類培訓(xùn)進修。
4、創(chuàng)建優(yōu)美的校園環(huán)境。
（1）校園：內(nèi)外環(huán)境優(yōu)美，給人以賞心悅目、生機勃勃、清凈舒適的感覺。
（2）家園：培養(yǎng)師生“愛校如家”的意識。注重教室、辦公室、各功能室的基本建設(shè)。整個學(xué)校整潔美觀、環(huán)境幽雅，使師生倍感家庭的親切和溫馨。
（3）學(xué)園：學(xué)校是學(xué)習(xí)的場所，不僅要營造優(yōu)美的環(huán)境，更要有人文氣息，使學(xué)校成為學(xué)園，成為文化氛圍濃厚的學(xué)校。
（4）樂園：學(xué)習(xí)是艱苦的勞動，需要適時調(diào)節(jié)，要建設(shè)好健身娛樂等活動場地，供師生活動，使學(xué)生在學(xué)習(xí)之余感到身心愉悅。
5、創(chuàng)建和諧的人文環(huán)境。
（1）努力創(chuàng)設(shè)平等、民主、和諧的師生關(guān)系和育人環(huán)境，引導(dǎo)學(xué)生在教育教學(xué)活動中發(fā)揮主體作用，體現(xiàn)主人風范。
（2）以培養(yǎng)集體意識和合作精神，營造良好學(xué)風、校風為宗旨，開展以“文明、健康、溫馨”為主題的班級文化建設(shè)和“追求卓越，創(chuàng)造未來”為精神的校園文化建設(shè)。
（3）通過系列化的主題教育，切實提高學(xué)生的自主教育意識和理性思考水平。
（4）創(chuàng)設(shè)舞臺，利用校園科技文化藝術(shù)節(jié)、合唱隊和其它社會實踐活動，為學(xué)生自主發(fā)展提供廣闊的空間。
（5）充分利用網(wǎng)絡(luò)、黑板報、升旗儀式、主題班會等形式，宣傳環(huán)境保護的重要意義。
6、開發(fā)“綠色教育”課程。
根據(jù)有關(guān)部門要求，結(jié)合我校的辦學(xué)宗旨，運用系統(tǒng)觀點，分解教育目標，使創(chuàng)建綠色學(xué)校活動植根于“課程開發(fā)”和“學(xué)科建設(shè)”上。
基礎(chǔ)型課程：為了幫助學(xué)生有一個健康的學(xué)習(xí)心理，我校開設(shè)“心理健康教育”課；為了培養(yǎng)學(xué)生的勞動技能與實踐技能，我校開設(shè)“社會綜合實踐”課。
拓展型課程：充分挖掘?qū)W校教育資源，開設(shè)包括“綠色教育”在內(nèi)的拓展型課程。
研究性課程：通過教師選題、雙向選擇（教師、學(xué)生分別選題）和自主選題三個階段，結(jié)合課程資源進行二度創(chuàng)新。
綠色校園創(chuàng)建實施方案篇七
環(huán)保事業(yè)是我國的一項基本國策，少年兒童環(huán)保意識關(guān)系人類未來的前途，幫助他們從小樹立可持續(xù)發(fā)展的觀念是我們教育工作者義不容辭的責任。
學(xué)校重視環(huán)境教育工作，認真組織學(xué)生搞好各種環(huán)保教育活動。學(xué)校主要結(jié)合勞動教育、綜合實踐，在培植花木，綠化校園中做了大量工作。校園環(huán)境優(yōu)美，空氣清新。
培養(yǎng)少年兒童認識自然，珍惜資源，善待地球的環(huán)境意識和道德行為，幫助他們從小樹立可持續(xù)發(fā)展觀念是我們創(chuàng)建綠色學(xué)校的宗旨，保護生態(tài)環(huán)境建設(shè)綠色校園是我們的綠色行為。
綠色校園創(chuàng)建實施方案篇八
1、各學(xué)科認真進行滲透教育，把環(huán)保教育，寓于教學(xué)之中。教師能夠著力挖掘教材中的環(huán)保素材，結(jié)合實際生活，做好環(huán)境教育工作。
2、加強環(huán)境教育，使學(xué)生初步掌握環(huán)保知識，增強學(xué)生環(huán)保意識。
3、充分利用環(huán)保日，通過國旗下講話對全體師生進行環(huán)保教育。要求每班每學(xué)期最少進行兩次環(huán)境教育專題或滲透教育。
4、聘請縣環(huán)保局班干部來校上環(huán)保教育課，使教師和學(xué)生更多地了解一些環(huán)保知識。
綠色校園創(chuàng)建實施方案篇九
為了抓實我校的校園環(huán)境衛(wèi)生工作，落實城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理進校園活動，同時保證我校花、草、樹木的修枝、施肥、清除雜草和落葉等工作，特制定以下方案：
組長：
副組長：
成員：
組長職責是負責指揮學(xué)校的衛(wèi)生和綠色校園養(yǎng)護工作。
副組長職責是曾永梅負責落實校園衛(wèi)生的督導(dǎo)和環(huán)境衛(wèi)生治理工作；王澤輝負責落實綠色校園的養(yǎng)護工作。
成員職責是具體落實相關(guān)衛(wèi)生工作和綠色校園養(yǎng)護工作。
1、各班級具體負責教室衛(wèi)生和教室門口衛(wèi)生，要求隨時清潔、課桌整齊、窗明幾凈、不留衛(wèi)生死角、勞動工具擺放有序、教室布置美觀大方，形成班級良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
2、公共區(qū)域衛(wèi)生安排。
一年級負責內(nèi)草坪的垃圾清除、落葉清除工作和路道衛(wèi)生清掃工作；
四年級負責內(nèi)球場的衛(wèi)生工作；
五年級負責外球場、主走道、校門口的衛(wèi)生清掃和落葉清除；
六年級負責樓梯、二樓樓道、實驗室門口、取餐室門口的衛(wèi)生工作。
3、其它功能室衛(wèi)生安排。
圖書室由楊明才老師具體負責組織清掃；實驗室由王澤輝老師具體負責組織清掃；
教師辦公室由值周教師具體負責組織清掃；
行政辦公室由值周行政具體負責組織清掃；
取餐室由分餐工作人員具體負責組織清掃。
1、劃定責任區(qū)，各班級負責清除雜草、施肥、澆水等工作（具體劃分見后面附表）。
具體工作內(nèi)容：定期進行草坪內(nèi)雜草的清除，定期或不定期進行施肥、澆水等工作。小型修剪由各班負責組織實施，大型修剪、修枝由學(xué)校具體組織實施。
2、學(xué)校的花草樹木的管理在上課期間由王澤輝具體負責，周末和節(jié)假日由護校人員具體負責。
3、制定校園花草樹木賠償制定。
綠色校園創(chuàng)建實施方案篇十
周淑菊我們學(xué)校的特色目標是創(chuàng)建有活力的書香校園，基于這個目標我們確定了一抓隱性課程環(huán)境建設(shè)，二抓校本課程開發(fā)，三抓課堂主陣地發(fā)展策略。
一、隱性課程環(huán)境建設(shè)。
科研引領(lǐng)營造氛圍打基礎(chǔ),為提高學(xué)生的讀寫水平，學(xué)校先后承擔了省教改課題《兒童生活習(xí)作研究實驗》和市科研課題《開發(fā)書香校園特色校本課程實驗與研究》等實驗項目，每學(xué)期初教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)根據(jù)學(xué)校發(fā)展規(guī)劃，科研目標制定本學(xué)期教學(xué)工作計劃，制定教學(xué)管理各項規(guī)章制度，同時將學(xué)校的教學(xué)工作分割重組，進行分化，在共同研討協(xié)商的基礎(chǔ)上統(tǒng)一思路，制定各項工作的實施措施辦法：
（一）營造濃郁的“書香校園”文化環(huán)境，建設(shè)隱性的校本課程體系。
1、學(xué)校創(chuàng)建樓外以“人文關(guān)懷”為主題的環(huán)境。在各活動區(qū)內(nèi)布置一些振奮人心的激勵性標語，把活動區(qū)布置成承傳經(jīng)典的文化場所。
2、樓內(nèi)創(chuàng)建以“書香濃郁”為主題的環(huán)境。
二是、在樓梯拐角處、空閑處建立閱報臺、雜志閱覽區(qū)；
三是、在三樓中庭拐角布置學(xué)生體驗創(chuàng)作習(xí)作作品；
四是、在走廊合適的地方布置一些名家的讀書格言。書畫展示。讓學(xué)生走進走廊，就被濃濃的書香熏染著、陶醉著。
3、通過創(chuàng)建溫馨如家的師生閱覽室以創(chuàng)設(shè)良好的閱覽環(huán)境。閱覽室要不斷豐富藏書量，開架向師生借閱圖書，同時鼓勵師生利用網(wǎng)絡(luò)讀書。各班每學(xué)期按要求辦好兩期讀書手抄報，學(xué)校將成立文學(xué)社，文學(xué)團體，定期開展培訓(xùn)，開展活動，學(xué)校每學(xué)期評選讀書優(yōu)秀家庭，學(xué)生讀書之星，及優(yōu)秀讀書班級（數(shù)額不限）并帶動家長積極參與到創(chuàng)建“書香家庭”中來。具體要求到各班級。
4、建設(shè)以“營造書香班級”為主題的教室環(huán)境，各班設(shè)立圖書角，每個圖書角的圖書不能少于150本，圖書來源可以是學(xué)生自帶、班級添置、學(xué)校補充，讓學(xué)生自由選擇，進行自主性閱讀。
5、學(xué)校建立了兵山火鳳凰博客網(wǎng)，（五小博客網(wǎng)）設(shè)立了讀書專貼。
6、營造書香氛圍，上個學(xué)期和本學(xué)期初，學(xué)校又為學(xué)生購圖書3000余元，班級建圖書角，學(xué)校又成立了文學(xué)社，文學(xué)團體，周三開設(shè)了自由讀寫課，課前2分鐘開展背誦古詩、課文、唱一首歌活動，中午12：45～1：00為學(xué)生練字時間，開展教學(xué)各種競賽，以便在原有的基礎(chǔ)上打好孩子的寫字功底，讀寫功底。
（二）結(jié)合校本培訓(xùn)，在教師中開展讀書活動。
1、每月寫出2000字的學(xué)習(xí)筆記；
2、一篇教學(xué)案例。
3、每兩個月寫一篇高質(zhì)量的教育隨筆或心得。
4、；每個月對自己的工作、學(xué)習(xí)情況做一次反思，并把文稿備存；
5、每月一個教學(xué)問題。每學(xué)期要參加一次主題讀書匯報活動，每學(xué)期上交一份3000字的好書導(dǎo)讀提綱。學(xué)校每學(xué)期都開展教師讀書知識競賽活動。學(xué)校為每位教師建立成長記錄，專設(shè)專用記錄本，鼓勵教師建博客。促進教師教學(xué)反思和學(xué)習(xí)，為學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展奠定基本的人文之路。
二抓校本課程開發(fā)。
以校本教材《閱讀導(dǎo)航》為依托，開發(fā)學(xué)生的課外讀書活動課程?！堕喿x導(dǎo)航》是我校編制的閱讀提示小冊子，也是我校讀寫校本教材之一，學(xué)校在《閱讀導(dǎo)航》中明確了各年級的必讀書目和推薦閱讀的書目，三年級以上學(xué)生都要具備兩種讀書筆記，一種是日記、小練筆，一種是閱讀摘抄積累本。每學(xué)期每名學(xué)生要讀完5本好書。（根據(jù)年級不同字數(shù)不同，如：二年三年為小薄冊子，四五年為成本書200頁左右，六年300頁以上）每學(xué)期學(xué)校要求班級都將舉行二次專題讀書匯報活動，學(xué)校每兩年舉行一屆讀書節(jié)進以展示學(xué)生讀書成果。
（一）、我校的校本課程從幾個方面來開發(fā)設(shè)計，圍繞學(xué)科教學(xué)，我校開發(fā)了讀寫校本課程。它是語文必修課的延伸，從兩個分支來進行操作：
年段評閱，作文內(nèi)容80分，寫字20分，分權(quán)重給分，學(xué)校每月進行公示，（好的作品定期在三樓中廳展示）進行作文分析，這樣的活動，每月保證一次。長期訓(xùn)練下去，三~六年學(xué)生，每學(xué)期加上大作文篇目指導(dǎo)，就有13（教材8篇，5篇體驗創(chuàng)作）篇不同文體與內(nèi)容作文得到了訓(xùn)練指導(dǎo)和落實。杜絕了小練筆訓(xùn)練的盲目性?，F(xiàn)在，學(xué)生當場即席作文的能力增強了，學(xué)生不畏寫，不怕寫，言之有物，言之有序，而且學(xué)生書寫質(zhì)量也明顯提高了。
（二）、讀中學(xué)寫遷移訓(xùn)練。
翻開我們小學(xué)課本，除古詩和極少的幾篇說明文外，其余大部分都是記敘文了，我們把他們看作是習(xí)作的范文，分成寫人記事系列，活動系列，參觀訪問系列，寫景狀物系列等，每一系列課文都有其寫作的共同規(guī)律，研究各類課文的寫作特點，因文悟法進行重點訓(xùn)練，為課堂教學(xué)讀中學(xué)寫，讀寫結(jié)合埋下伏筆，除此，在習(xí)作指導(dǎo)中我們打破了過去舊有教學(xué)模式，嘗試走出了閱讀——賞析——寫作這一新路，它是集閱讀，作文指導(dǎo)，作文講評于一體的綜合課，是與新的課程改革應(yīng)運而生的新興事物，即自由讀寫課，（利用習(xí)作課上）如教學(xué)看圖學(xué)文課，可以先看圖，讓學(xué)生嘗試口頭作文，在學(xué)生困惑需要幫助時，再圖文結(jié)合，學(xué)生帶問題讀文，教師再對人物的動作神態(tài)心理描寫及時的講評點撥，最后進行看圖作文訓(xùn)練這樣以一課教一類可以提高課堂教學(xué)效率，濃縮了讀寫結(jié)合的進程，我校要求每位語文教師每學(xué)期要上一節(jié)精品的自由讀寫課，教師風格各異，有的擅長描寫，有的擅長教法，有的擅長講評，收益自然不小，特別是把課文當成習(xí)作范文講評，學(xué)生會倍感親切，孩子們會意識到原來課文即為作文，習(xí)作即為生活，對孩子而言，這定是遲來的驚喜。
三抓課堂主陣地發(fā)展策略。
一直以來，學(xué)校開展推門課，開放課，研討課，公開課等活動，開展月規(guī)定集體教研活動（學(xué)校期初，明確了教研時間，即班主任每周三四節(jié)，科任每周三五六節(jié)，做到時間、主題、內(nèi)容、主講人四固定，為使教研制度化，學(xué)校規(guī)定每月第一周為集體備課內(nèi)容，（學(xué)校施行三色筆集備，注重生成發(fā)揮實效。備課，第一層次是單元備課，第二層次是在集備基礎(chǔ)上的個性化備課，第三個層次是教學(xué)實施，學(xué)校根據(jù)這三個層面?zhèn)湔n，提出了“三色筆備課”的要求。集體確定單元教學(xué)內(nèi)容，在此基礎(chǔ)上備出個性化設(shè)計實施后集體反思課后生成問題，連同個性化備課中設(shè)計的問題，一并納入集體備課當中，三色筆備課看是形式，其內(nèi)涵是真正地注重了預(yù)設(shè)與生成的關(guān)系，發(fā)揮了集體備課的實效性。）第二周為“為師之惑”研討，第三周組內(nèi)教研活動，第四周教學(xué)論壇（學(xué)校周五第一節(jié)定為班主任開放課，第五節(jié)為科任開放課，教師聽課后，寫出評課意見，將評課卡上交，教師個人課后反思，對開放課中出現(xiàn)的共性問題，綜合平時教學(xué)，學(xué)校定時組織教師進行主題式研討，開展論壇，前提是學(xué)校提前一周提出研討主題，教師借助網(wǎng)絡(luò)資源，搜集相關(guān)書籍材料，提供例證，澄清反思，拿出可操作的具體策略，并二次應(yīng)用。在校本教研這塊學(xué)校做到了研訓(xùn)結(jié)合，個人、集體、學(xué)校教研有機結(jié)合，為學(xué)生的學(xué)習(xí)讀書思考提供了保障。
節(jié)、演講比賽、兒童節(jié)、走向農(nóng)村獻愛心，體育節(jié)各種儀式及教學(xué)比賽等），并作為課程資源來開發(fā)并融入到書香校園構(gòu)建之中。
調(diào)兵山市第五小學(xué)。
綠色校園創(chuàng)建實施方案篇十一
地球是人類的生存環(huán)境，是人類的家園。對學(xué)生進行綠色教育、環(huán)保教育是關(guān)系到人類生存與發(fā)展的大事，創(chuàng)建“綠色學(xué)校”對提高學(xué)生的環(huán)保意識和推進素質(zhì)教育，都具有十分重要的意義。我校要全面貫徹落實《全國環(huán)境宣傳教育行動綱要》，以“綠色學(xué)?！睘檩d體，推進青少年的素質(zhì)教育和精神文明建設(shè)。
1、創(chuàng)建綠色學(xué)?；顒右?guī)范化、制度化。建立學(xué)校、家庭、社會三結(jié)合的主體教育網(wǎng)絡(luò)。培養(yǎng)一支合格的具有一定環(huán)保意識、環(huán)保知識的教師隊伍。全面動員，充分參與活動，力求活動具體化，務(wù)實化。
2、教育工作優(yōu)質(zhì)化。充分利用先進電教媒體、網(wǎng)絡(luò)，以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，加強環(huán)保教育在課堂教學(xué)中的滲透，使環(huán)保教育融于各學(xué)科教育之中。
3、創(chuàng)建活動多樣化。以活動為手段，促進學(xué)生環(huán)保意識的發(fā)展，使之主動并帶動身邊的人投身于“綠色學(xué)校”活動。
（一）加強領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)。
1、組織建立環(huán)境教育領(lǐng)導(dǎo)小組。明確分工，強化責任，優(yōu)化措施，校長全面負責，副校長主抓，教導(dǎo)處、德育處、總務(wù)處緊密配合，將環(huán)保教育納入到教育教學(xué)、少先隊等各項活動中。
2、強化領(lǐng)導(dǎo)核心，建立以班主任和社會、自然、思品等學(xué)科的教師為骨干的教管機制。
3、完善監(jiān)督、檢查機制，堅持記錄，定期總結(jié)，按計劃逐步開展教育活動。
4、定期召開專題會議，推動校環(huán)保工作。
（二）完善環(huán)保隊伍建設(shè)。
1、定期組織教師開展環(huán)保教育的學(xué)習(xí)活動，增強教師環(huán)保意識，充分發(fā)揮教師主導(dǎo)作用。
2、建立學(xué)校、家庭、社會一體化的教育機制，以學(xué)校為中心，帶動全社會環(huán)保意識發(fā)展，使環(huán)保教育成為全社會的共同責任。
3、發(fā)揮班級環(huán)保小衛(wèi)士、環(huán)保監(jiān)督員作用，繼續(xù)開展環(huán)保興趣小組活動。
（三）大力開展宣傳，促進全社會環(huán)保意識發(fā)展。
1、設(shè)立宣傳欄。在各班級設(shè)立宣傳角，充分利用板報、廣播、圖書室、電教多媒體設(shè)備介紹、宣傳環(huán)保知識，環(huán)保動態(tài)，并抓住各個環(huán)保宣傳節(jié)，如：植樹節(jié)、世界環(huán)境日、愛鳥周等，組織大型主題宣傳活動。
2、發(fā)動學(xué)生，組織“兒童環(huán)保宣傳隊”。走上村頭宣傳環(huán)保知識，并積極投入到實際活動中，發(fā)揮學(xué)生主觀能動性，開展環(huán)?；顒?。
3、成立環(huán)保小記者團。學(xué)校組織部分具有環(huán)保意識，又有組織能力的少先隊員成立“環(huán)保記者團”，并有針對性的進行校內(nèi)外采訪，并寫出有價值的稿件，同時在學(xué)校紅領(lǐng)巾廣播站播放，形成良好的環(huán)保輿論氛圍。
4、成立環(huán)?；顒有〗M。以班級為單位，成立環(huán)保小組，充分考察校內(nèi)外污染情況，并帶動全校學(xué)生凈化、綠化、美化校園的活動。
5、成立監(jiān)督小組。在環(huán)保小組基礎(chǔ)上，組織監(jiān)督小組，對全校師生的日常行為進行文明監(jiān)督。并落實責任制堅持長久進行環(huán)?；顒印?BR> （四）教學(xué)中滲透環(huán)保教育，寓教育于活動中。
l、樹立榜樣，充分發(fā)揮其帶動作用。在學(xué)生和教師中發(fā)現(xiàn)環(huán)保標兵，樹立榜樣。在學(xué)生中形成環(huán)保氛圍，并帶動社會和家庭成員，積極參與環(huán)保宣傳，調(diào)查和監(jiān)督活動。
2、環(huán)保志愿日。利用雙休日和假日，由環(huán)保、監(jiān)督小組負責，開展“環(huán)保志愿日”活動。如清除白色污染、非法廣告，平日注意垃圾分類，宣傳環(huán)保知識。
3、環(huán)保知識競賽。學(xué)校定期組織環(huán)保知識競賽，強化學(xué)生對環(huán)保知識的掌握。
4、開展“保護環(huán)境，珍愛生命”主題活動。在六月“世界環(huán)境日”時，開展“保護環(huán)境，珍愛生命”系列活動，使學(xué)生認識到人類與人類生存環(huán)境的密切關(guān)系，從而做到珍惜每一滴水，每一片綠葉、每一寸土地。
（五）加強校園環(huán)境建設(shè)。
充分發(fā)揮“綠色學(xué)?！钡挠俗饔?。在學(xué)校已有的基礎(chǔ)上，擴大綠化面積，明確“窗明幾凈、一塵不染”的衛(wèi)生意識，提高衛(wèi)生標準，做到校園無衛(wèi)生死角，操場無雜物，教室無蛛網(wǎng)死角，食堂無蒼蠅，廁所無異味。并切實實行垃圾分類，妥善處理污染性垃圾，盡可能減少對環(huán)境的損害。
綠色校園創(chuàng)建實施方案篇十二
學(xué)校是培育人的場所，是求知的樂園。這里應(yīng)該是和諧、文明，充滿朝氣和活力的地方。為認真貫徹落實中央、省、市關(guān)于開展創(chuàng)建和諧校園的相關(guān)文件精神，實施素質(zhì)教育，共建和諧校園，促進學(xué)生健康成長。根據(jù)市教育局文件要求，結(jié)合學(xué)校實際，決定在全校廣泛開展創(chuàng)建和諧校園活動，其創(chuàng)建活動實施方案如下。
（一）、指導(dǎo)思想。
深入貫徹黨的十七大精神，全面落實科學(xué)發(fā)展觀和構(gòu)建社會主義和諧社會的重大戰(zhàn)略思想，按照“民主法治、公平正義、誠信友愛、充滿活力、安定有序、人與自然和諧相處”的要求，突出實施素質(zhì)教育這個核心任務(wù)，強化學(xué)校規(guī)范管理這個關(guān)鍵環(huán)節(jié)，建設(shè)校園文化這個重要載體，營造學(xué)校全面協(xié)調(diào)、整體優(yōu)化的育人氛圍，形成學(xué)校教育、家庭教育與社會教育為一體的教育合力，促進師生員工和教育事業(yè)共同發(fā)展，為建設(shè)和諧社會作出應(yīng)有貢獻。
（二）、總體要求：
通過科學(xué)規(guī)劃、組織有力的創(chuàng)建活動，做到辦學(xué)思想端正，堅持育人為本、德育為先，德育工作扎實有效，特色鮮明；學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子團結(jié)和諧，堅強有力；素質(zhì)教育深入推進，質(zhì)量較高；學(xué)校管理制度健全，辦學(xué)行為規(guī)范；校園文化健康豐富，校風、教風、學(xué)風端正；隊伍建設(shè)全面加強，師生關(guān)系和諧；校園安全保障有力，無重大責任事故發(fā)生；學(xué)校辦學(xué)成績顯著，呈現(xiàn)全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展的良好態(tài)勢。
（三）、具體工作。
1、加強校園文化建設(shè)，努力構(gòu)建人文型校園。
以校風、教風、學(xué)風等“三風”建設(shè)為核心，創(chuàng)設(shè)濃郁的校園文化氛圍。積極構(gòu)建主題突出、內(nèi)容豐富、特色鮮明、品位高雅的校園文化、班級文化、辦公室文化。以升旗儀式、班團會等為陣地，以重大事件或重大節(jié)慶日為契機，開展豐富多彩的校園文化活動。樹立“敬業(yè)盡責、團結(jié)協(xié)作、德藝雙馨、自強奮進”的良好風尚，“關(guān)愛學(xué)生、好學(xué)善誘、創(chuàng)新進取、建功立業(yè)”的教師形象，“團結(jié)友愛、文明守紀、努力學(xué)習(xí)、健康成長”的學(xué)生形象。
2、加強校園民主建設(shè)，努力構(gòu)建親和型校園。
切實加強班子自身建設(shè)，嚴于律己，廉潔奉公，求真務(wù)實，開拓創(chuàng)新。充分尊重教職工的知情權(quán)、參與權(quán)、監(jiān)督權(quán)，建立健全學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員定期述職述廉制度，加大校務(wù)公開力度，做到重大措施、重大決策由教代會或教職工大會通過實施。關(guān)心教師工作與生活、生存與發(fā)展，解決教師的實際問題，關(guān)注教師的自主發(fā)展，增強全體教師的凝聚力。建立民主平等、互親互愛的新型師生關(guān)系，讓每一位教師都學(xué)會欣賞學(xué)生，關(guān)愛學(xué)生，尊重學(xué)生個性特點，杜絕歧視、諷刺、挖苦學(xué)生、體罰和變相體罰學(xué)生等現(xiàn)象發(fā)生。積極有效地利用、調(diào)動和挖掘各種社會資源參與學(xué)校建設(shè)，主動接受社會的監(jiān)督。利用各種渠道，通過各種途徑，加強學(xué)校與家庭的聯(lián)系，切實加強對家庭教育的指導(dǎo)，幫助家長樹立正確的教育理念，努力探索學(xué)校、社區(qū)和家庭三位一體良性、和諧的大教育互動格局。
3、加強思想道德建設(shè)，努力構(gòu)建責任型校園。
落實“育人為本、德育為先”方針，健全工作機構(gòu)和網(wǎng)絡(luò)，建設(shè)一支事業(yè)心強、素質(zhì)高的班主任隊伍，建立全員育人、全程育人的良好機制。構(gòu)建學(xué)校德育工作體系。深入開展理想信念教育、民族精神教育、社會主義榮辱觀教育，重視養(yǎng)成教育、禮儀教育，認真貫徹《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》《中學(xué)生守則》。開展豐富多彩的主題活動，加強班集體建設(shè)，引導(dǎo)學(xué)生認識自我、設(shè)計自我、發(fā)展自我，做一個有理想、懂感恩、能負責的人。積極開展心理健康教育，建立心理健康咨詢室，配備專（兼）職心理健康教師，為學(xué)生提供有效的心理咨詢服務(wù)。探索多樣化的教育教學(xué)方式，注重學(xué)生非智力因素的開發(fā)，關(guān)注學(xué)生多元智能結(jié)構(gòu)，適應(yīng)學(xué)生的個體發(fā)展需求，促進學(xué)生全面而有個性的發(fā)展。
4、加強教育質(zhì)量建設(shè)，努力構(gòu)建活力型校園。
積極開展創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織活動，引導(dǎo)師生牢固樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，努力營造濃郁的學(xué)習(xí)氛圍。加強校本培訓(xùn)，建立系統(tǒng)、開放、互動的有效學(xué)習(xí)機制，加強教研組、備課組建設(shè)，促進教師素質(zhì)和諧提升。深化新課程改革，大力開展有效教學(xué)研究，構(gòu)建“有效課堂”。做好對學(xué)習(xí)困難學(xué)生的幫扶和轉(zhuǎn)化工作，使每個學(xué)生都獲得相應(yīng)的發(fā)展。全面提高學(xué)生的科學(xué)文化素質(zhì)，從而實現(xiàn)教育質(zhì)量的全面提高，增強學(xué)校發(fā)展的活力。
5、加強健康工程建設(shè)，努力提高師生的身體素質(zhì)。
切實開展師生健康行動。以“市直教職工排球賽”和學(xué)生“陽光。
體育運動”為載體，積極為師生創(chuàng)造強身健體、活動娛樂的環(huán)境和條件，組織師生開展好體育健身活動，促進師生的身心健康。
6、加強依法治校工作，努力構(gòu)建法治型校園。
切實轉(zhuǎn)變管理理念，明確依法治校的基本原則，用法治觀念指導(dǎo)學(xué)校管理和教育教學(xué)活動，各項教育教學(xué)管理活動符合政策法規(guī)要求。對現(xiàn)有規(guī)章制度進行全面梳理，切實強化學(xué)校管理的執(zhí)行力，做到紀律嚴明、公正無私、一視同仁，實現(xiàn)在制度面前人人平等，確保令行禁止。加強招生和學(xué)籍管理，嚴格執(zhí)行國家規(guī)定的招生政策。健全并得到有效執(zhí)行財務(wù)制度，無違規(guī)收支，堅持實行財務(wù)公開制度。進一步強化法制教育與宣傳工作，教師做到依法教書育人，模范遵紀守法。按規(guī)定開設(shè)法制教育課程，與法制副校長協(xié)調(diào)作好法制教育工作，經(jīng)常開展多種形式的宣傳活動，做好未成年人違法犯罪的預(yù)防工作，確保師生無刑事犯罪和嚴重違紀行為。健全保障機制，依法維護教職工和學(xué)生的合法權(quán)益。
7、加強學(xué)校安全工作，努力構(gòu)建平安型校園。
校外閑雜人員進入校園。積極爭取有關(guān)部門的支持，加強對學(xué)校周邊環(huán)境的監(jiān)控和整治，確保學(xué)校、師生的人身及財產(chǎn)安全，確保無重大安全責任事故發(fā)生，為學(xué)校營造一個平安的育人環(huán)境。
8、提高教育資源效益，努力構(gòu)建節(jié)約型校園。
引導(dǎo)師生充分認識建設(shè)節(jié)約型校園的重要意義，樹立節(jié)約意識，養(yǎng)成節(jié)約習(xí)慣，在學(xué)生中開展“提倡適度消費，反對超前消費”的教育，在全校形成浪費可恥、節(jié)約光榮的良好氛圍。加強對現(xiàn)有設(shè)備的管理和使用，提高設(shè)備的使用率，最大限度地發(fā)揮各種資源的作用，提高資源利用率。
（四）、保障措施。
1、加強領(lǐng)導(dǎo)，增強合力。
學(xué)校成立“和諧校園”創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組。加強和諧管理體系建設(shè)，充分發(fā)揚民主，強化教職工的民主參與意識、民主管理意識，集師生智慧，進一步完善學(xué)校管理制度，著力完善師生評價、家校聯(lián)系、安全建設(shè)、質(zhì)量管理等方面的制度，為創(chuàng)建活動提供強有力的制度保障。
2、加強宣傳，提高認識。
學(xué)校通過小廣播、宣傳欄、黑板報等途徑廣泛宣傳，切實提高師生對構(gòu)建“和諧校園”建設(shè)的目的、意義的認識，增強師生參與和諧校園建設(shè)的自覺性。
3、開展活動，注重高效。
（1）利用校區(qū)動遷的契機，進一步優(yōu)化新校園的環(huán)境，豐富文化內(nèi)涵，展示老校的文化底蘊。
（3）開展幫困助學(xué)活動，完善“幫困”制度，切實幫助他們解決學(xué)習(xí)、生活困難。
（4）開展學(xué)生評教活動，進一步改進學(xué)校教育教學(xué)工作。
（5）開展學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子述職和教職工對學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子評議活動，促進學(xué)校民主管理。
（6）開展平安、法治創(chuàng)建活動，進一步構(gòu)建良好的校園環(huán)境。
（7）開展全校性的藝術(shù)活動、體育活動等，全面提高師生的文化、藝術(shù)、科技素養(yǎng)。
綠色校園創(chuàng)建實施方案篇十三
創(chuàng)建綠色學(xué)校的目標：創(chuàng)建“環(huán)境優(yōu)美”的校園，做到校園建筑布局合理，校園綠化怡人，校園環(huán)境整潔，校園文化濃郁，形成有利于學(xué)生學(xué)習(xí)、生活，有助于陶冶學(xué)生情操，凈化學(xué)生心靈，提升學(xué)生人格，增強人與自然和諧發(fā)展意識的學(xué)校文化氛圍。具體而言，包括六大指標，即：綠美凈健的生態(tài)環(huán)境、修德美性的人文環(huán)境、以生為本的課程環(huán)境、親善寬和的人際環(huán)境、橫寬縱深的信息環(huán)境、自律自善的法治環(huán)境。
1、把創(chuàng)建綠色學(xué)校與爭創(chuàng)品牌學(xué)校有機結(jié)合起來。
我們把創(chuàng)建綠色學(xué)校作為爭創(chuàng)品牌學(xué)校的重要組織部分，在辦學(xué)規(guī)劃中得到充分體現(xiàn)，使綠色學(xué)校的創(chuàng)建工作融入學(xué)校的總體工作中。
2、把創(chuàng)建綠色學(xué)校與德育工作、課程建設(shè)有機結(jié)合起來。
我們堅持以德育和校本課程作為創(chuàng)建綠色學(xué)校的重要支柱，以創(chuàng)建綠色學(xué)校夯實德育工作，促進校本課程建設(shè)，引導(dǎo)學(xué)生在思想、道德、身心、個性得到全面發(fā)展。
3、把創(chuàng)建綠色學(xué)校與學(xué)校特色教育有機結(jié)合起來。
我們堅持把學(xué)校的特色教育作為創(chuàng)建綠色學(xué)校的有機補充，給特色教育予綠色的生命，促進學(xué)生個體的發(fā)展，充分培養(yǎng)實踐能力和創(chuàng)造能力。
我校創(chuàng)建綠色學(xué)校的工作，分四步實施：
20xx-20xx年創(chuàng)建鎮(zhèn)綠色學(xué)校；
20xx年創(chuàng)建市綠色學(xué)校；
20xx-20xx年創(chuàng)建省綠色學(xué)校；
1、構(gòu)建組織網(wǎng)絡(luò)。
成立創(chuàng)建“綠色學(xué)校”領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組名單如下：
組長：王金國（校長）。
副組長：羅硯平（副校長，分管德育）。
徐先發(fā)（副校長，分管教學(xué)、工會）。
劉教平（副校長，分管后勤）。
成員：王發(fā)軍（辦公室主任）張林峰（教導(dǎo)處主任）。
何正強（總務(wù)處主任）楊會平（政教處副主任）。
具體分工：
辦公室：負責制定環(huán)境教育規(guī)劃和計劃、總結(jié)。
政教處：負責管理和宣傳教育，學(xué)生環(huán)保行為規(guī)范。
教導(dǎo)處：負責環(huán)保教學(xué)，落實學(xué)科滲透，匯編校本環(huán)境教育教材。
總務(wù)處：負責校園環(huán)境規(guī)劃和建設(shè)，實現(xiàn)校園垃圾分類、校園綠化，學(xué)校節(jié)能、節(jié)水、節(jié)電及節(jié)約其他資源的具體工作。
團委：負責開展系列活動。
年級組、教研組：負責教師的培訓(xùn)、組織師生學(xué)習(xí)、進行課題研究。
領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，由辦公室主任兼任。設(shè)立環(huán)境保護教研室，由各學(xué)科教師、環(huán)保小組全體成員等組成。同時聘請鎮(zhèn)城建同志為校外環(huán)境教育輔導(dǎo)員。
2、提供保障措施。
（1）課程保障。
學(xué)校將“綠色教育”納入課程建設(shè)中，并確保在基礎(chǔ)性課程、拓展性課程和研究性課程中得到體現(xiàn)。另外，將重點建設(shè)“綠色教育”的校本課程。
（2）經(jīng)費保障。
必要的經(jīng)費投入是創(chuàng)建綠色學(xué)校的重要保障，學(xué)校擬將創(chuàng)建經(jīng)費納入學(xué)校年度經(jīng)費預(yù)算，以確保綠色學(xué)校的創(chuàng)建工作。
（3）控制、處理污染源。
重點控制化學(xué)實驗室的廢氣、廢液，對校園垃圾進行分類處理。
（4）其他保障。
學(xué)校將在每學(xué)期開設(shè)兩節(jié)以上的環(huán)境教育課，進行校領(lǐng)導(dǎo)、全體教師的環(huán)境教育培訓(xùn)，各學(xué)科滲透環(huán)境教育，積極創(chuàng)造條件選送相關(guān)人員參加縣、市舉辦的各類培訓(xùn)進修。
4、創(chuàng)建優(yōu)美的校園環(huán)境。
（1）校園：內(nèi)外環(huán)境優(yōu)美，給人以賞心悅目、生機勃勃、清凈舒適的感覺。
（2）家園：培養(yǎng)師生“愛校如家”的意識。注重教室、辦公室、各功能室的基本建設(shè)。整個學(xué)校整潔美觀、環(huán)境幽雅，使師生倍感家庭的親切和溫馨。
（3）學(xué)園：學(xué)校是學(xué)習(xí)的場所，不僅要營造優(yōu)美的環(huán)境，更要有人文氣息，使學(xué)校成為學(xué)園，成為文化氛圍濃厚的學(xué)校。
（4）樂園：學(xué)習(xí)是艱苦的勞動，需要適時調(diào)節(jié)，要建設(shè)好健身娛樂等活動場地，供師生活動，使學(xué)生在學(xué)習(xí)之余感到身心愉悅。
5、創(chuàng)建和諧的人文環(huán)境。
（1）努力創(chuàng)設(shè)平等、民主、和諧的師生關(guān)系和育人環(huán)境，引導(dǎo)學(xué)生在教育教學(xué)活動中發(fā)揮主體作用，體現(xiàn)主人風范。
（2）以培養(yǎng)集體意識和合作精神，營造良好學(xué)風、校風為宗旨，開展以“文明、健康、溫馨”為主題的班級文化建設(shè)和“追求卓越，創(chuàng)造未來”為精神的校園文化建設(shè)。
（3）通過系列化的主題教育，切實提高學(xué)生的自主教育意識和理性思考水平。
（4）創(chuàng)設(shè)舞臺，利用校園科技文化藝術(shù)節(jié)、合唱隊和其它社會實踐活動，為學(xué)生自主發(fā)展提供廣闊的空間。
（5）充分利用網(wǎng)絡(luò)、黑板報、升旗儀式、主題班會等形式，宣傳環(huán)境保護的重要意義。
6、開發(fā)“綠色教育”課程。
根據(jù)有關(guān)部門要求，結(jié)合我校的辦學(xué)宗旨，運用系統(tǒng)觀點，分解教育目標，使創(chuàng)建綠色學(xué)?；顒又哺凇罢n程開發(fā)”和“學(xué)科建設(shè)”上。
基礎(chǔ)型課程：為了幫助學(xué)生有一個健康的學(xué)習(xí)心理，我校開設(shè)“心理健康教育”課；為了培養(yǎng)學(xué)生的勞動技能與實踐技能，我校開設(shè)“社會綜合實踐”課。
拓展型課程：充分挖掘?qū)W校教育資源，開設(shè)包括“綠色教育”在內(nèi)的拓展型課程。
研究性課程：通過教師選題、雙向選擇（教師、學(xué)生分別選題）和自主選題三個階段，結(jié)合課程資源進行二度創(chuàng)新。
通過“綠色學(xué)?！钡膭?chuàng)建工作，在以下六個方面達到良好的效果：
1、環(huán)保意識方面：師生的環(huán)保意識明顯增強，使環(huán)保成為廣大師生的自覺行動。
2、環(huán)保行動方面：通過“綠色教育”，在理論和實踐的結(jié)合上使師生的環(huán)境意識和校園的環(huán)境質(zhì)量達到新的層次。
3、人文精神方面：“綠色”不僅指環(huán)境綠化、學(xué)生環(huán)保意識、環(huán)保行為的培養(yǎng)，還包括團結(jié)協(xié)作、民主平等、寬松和諧氛圍的建立。
4、環(huán)境教育課程化方面：課程化的教育才能持久有效，這是“綠色教育”可持續(xù)發(fā)展的重要條件。學(xué)校通過創(chuàng)建活動，將有關(guān)“綠色教育”的內(nèi)容加以整合，使這項工作達到課程化的要求。
5、環(huán)境信息資料庫方面：通過網(wǎng)上搜尋、報刊參閱、實踐積累等方式，建立環(huán)境教育信息資料庫。
6、教育成果方面：學(xué)校和教師要有創(chuàng)建綠色學(xué)校的論文、總結(jié)、校本教材和優(yōu)秀教案。鼓勵并培養(yǎng)學(xué)生積極參加有關(guān)環(huán)?；顒拥恼魑谋荣?、科技制作、文藝活動等，為創(chuàng)建綠色學(xué)校作貢獻。
我們相信，在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，經(jīng)過全校教職工的共同努力，我校將由“綠化美化學(xué)校”發(fā)展為集欣賞性、知識性、科技性、教育性為一體的“花園式學(xué)校”，辦成一所具有本?！叭伺c自然和諧發(fā)展”鮮明的特色的綠色學(xué)校。
綠色校園創(chuàng)建實施方案篇十四
敬愛的老師們，親愛的同學(xué)們:。
早上好！今天我演講的題目是《創(chuàng)建綠色校園，讓我們從心開始》綠色，是生命的顏色；綠色，是環(huán)保的顏色。有了綠色，便有了清新的空氣；有了綠色，便有了沁鼻的花香；有了綠色，便有了健康的生命；有了綠色，便有了美麗的校園。在我們美麗的校園里，一年四季都有數(shù)不盡的風景，那數(shù)不盡的風景都離不開綠的點綴。
春天伊始，白玉蘭孤傲而矜持地玉立在枝頭，炫耀著自己如冰雪一般的容顏。
盛夏時節(jié)，墨綠色的柳樹挨挨擠擠的怒放著生命，將整個夏天都點綴地熠熠生輝。
金秋送爽，火紅的楓葉宛若一團跳躍的火苗，點燃我們生活的激情。
寒冬臘月，天空中零星地飄著些雪花，高大的雪松毅然挺直了腰板，守衛(wèi)在教學(xué)樓兩旁。
早晨第一縷陽光悄悄灑落在校園時我們身處郁郁蔥蔥的樹林，耳邊是悅耳動聽的鳥聲，伴隨我們清晨的讀書聲，是何等的心曠神怡！可是今天的校園卻黯然失色。
校園為我們創(chuàng)造了第二個溫暖的家園，是我們的樂園，我們的天堂，是知識的圣地，智慧的搖籃，是一方純凈的沃土。而我們卻沒有為這一方凈土創(chuàng)造出良好的環(huán)境，難道不會覺得為此惋惜嗎？親愛的同學(xué)們，誰不希望自己的家園綠樹成蔭，天空明朗，小鳥飛翔：誰不希望在自己美麗清潔的家園快樂成長。美的環(huán)境給人以美的享受，美麗的環(huán)境讓人神清氣爽，在美麗的環(huán)境里讀書、學(xué)習(xí)更是一種快樂，一種幸福。夜深人靜時，我們想到父母為了給我們創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境而含辛茹苦。學(xué)校為給我們創(chuàng)造一個良好的環(huán)境而高樓四起，窗明幾凈，老師為我們一個良好的環(huán)境而早起晚睡，孜孜不倦，而我們卻不能為自己有一個良好的環(huán)境而不懈努力。
我們是校園的主人，應(yīng)當樹立起我們的責任，著眼身邊，立足校園，從我做起，從小事做起，從現(xiàn)在做起，從愛護我們的校園環(huán)境做起：一片紙，我們撿起：一滴水，我們節(jié)約：一堆垃圾，我們打掃：一朵花，我們珍惜：一棵草，我們愛護。我們要用自己的實際行動保護環(huán)境，培養(yǎng)綠色校園意識，讓綠色生命激發(fā)我們熱愛生活、熱愛學(xué)習(xí)的那份熱忱。
希望淡忘了的,去重溫；動搖了的,去堅定;丟失了的，去尋找;堅持著的,去傳承.真誠地邀請所有心懷理想、追求至真,向往綠色校園的同學(xué)們共同攜手,爭做星級綠色少年.相信這少年的綠色幼苗,定會長成參天大樹.讓我們共同期待我們的校園綠樹成陰。將綠色作為我們校園生活的主旋律，用愛心去關(guān)注環(huán)境的變化，用熱情去傳播環(huán)保的理念，用行動肩負起環(huán)保的重任，時刻把綠色放在心中！創(chuàng)建綠色校園，讓我們從心開始！
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家！
綠色校園創(chuàng)建實施方案篇十五
親愛的老師、家長、同學(xué)們：
為貫徹落實習(xí)近平總書記關(guān)于生態(tài)文明建設(shè)的重要論述，牢固樹立“綠水青山就是金山銀山”的綠色發(fā)展理念，堅定不移地走生態(tài)優(yōu)先、綠色發(fā)展之路。特向廣大師生、家長發(fā)出倡議：
一、爭做“創(chuàng)綠”傳播者，宣傳綠色理念。
了解和熟悉植樹節(jié)、愛鳥周、地球日、環(huán)境日、生物多樣性日等紀念節(jié)日，主動參與創(chuàng)設(shè)綠色校園主題活動。
二、爭做“創(chuàng)綠”引領(lǐng)者，倡導(dǎo)綠色育人。
積極構(gòu)建綠色進取的育人隊伍，以“綠色的教育”追求“教育的綠色”，堅持廉潔從教、弘揚師德、風清氣正的師風建設(shè)，教師應(yīng)堅守道德、法律和廉潔的底線，綠色育人，營造宜于讀書、宜于育人的良好校園氛圍。
三、爭做“創(chuàng)綠”踐行者，愛護園所環(huán)境。
1、愛護園所環(huán)境、公共設(shè)施、公共財產(chǎn)。
愛護園所環(huán)境衛(wèi)生，養(yǎng)成良好文明習(xí)慣是中華傳統(tǒng)禮儀道德，也是踐行社會主義核心價值觀的具體體現(xiàn)。校園內(nèi)不吃零食，不亂丟果皮紙屑及廢棄物，垃圾入箱；不刻劃桌椅，不故意損壞門窗、水龍頭、開關(guān)及其它公物，共同營造整潔優(yōu)美的園所環(huán)境。
2、厲行節(jié)約，反對浪費，珍惜資源。
（1）節(jié)約每一粒糧食。愛惜糧食，踐行光盤行動。
（2）節(jié)約每一滴水。洗手、洗臉等用完要及時關(guān)閉水龍頭，防止滴水，避免長流水現(xiàn)象；做到循環(huán)再用，提高水利用效率。
（3）節(jié)約每一度電。室內(nèi)盡量采用自然光、自然通風，養(yǎng)成隨手關(guān)燈的好習(xí)慣。
（4）節(jié)約每一張紙，做到物盡其用，不隨地亂扔；大力推行無紙化辦公，減少紙質(zhì)文件印發(fā)的頻率；印制文件雙面打印和廢紙再利用，充分使用每一張紙。
3、按需就餐，拒絕使用一次性餐具。
杜絕“舌尖上的浪費”，將勤儉節(jié)約、文明用餐落到實處，積極踐行“文明就餐、光盤行動”精神；使用可循環(huán)使用餐具，拒絕使用一次性不可降解的泡沫塑料飯盒、塑料碗、塑料杯和一次性筷子。
4、樹立食品安全觀念，增強自我保護意識。
不買、不吃街頭無照、無證商販出售的各類食品；不食來歷不明的食物，遠離路邊小攤，告別垃圾食品。
5、做垃圾分類踐行者。
主動學(xué)習(xí)生活垃圾分類知識并自覺參與學(xué)校生活垃圾分類管理工作、自覺宣傳生活垃圾分類知識、購物自備環(huán)保袋，不帶白色垃圾進教室。
6、廢棄物品再利用，資源開發(fā)煥生機。
廢紙、廢塑料、廢電池、廢舊金屬等等所有可回收利用的物資都應(yīng)分類回收，以實現(xiàn)資源循環(huán)利用，從而節(jié)約資源、減少垃圾污染。
7、凈化語言環(huán)境，使用禮貌文明用語。
優(yōu)美文明的校園環(huán)境是師生愉悅工作、學(xué)習(xí)和生活的需要，也是校園文明程度的重要標準，是學(xué)校對外形象的窗口。加大凈化語言環(huán)境的力度，防止低俗網(wǎng)絡(luò)用語對中學(xué)生的侵蝕，學(xué)校、社會和家庭攜手努力，將硬性要求、耐心引導(dǎo)與源頭遏制有效結(jié)合，讓孩子能夠在文明的用語環(huán)境中快樂成長。
8、提倡綠色出行，節(jié)能減排我先行。
節(jié)能減排從我先行，綠色出行從我做起。盡量少開車，采取綠色出行方式，減少交通擁堵；購車選擇新能源、低油耗、低排放的汽車。樹立“能走不騎、能騎不坐、能坐不開”的綠色出行理念，共建共享低碳、健康、有序、暢通、文明的綠色交通環(huán)境。
綠色校園創(chuàng)建實施方案篇十六
和諧，是一個永恒的話題，是事物存在的最佳形態(tài)，是和諧社會的重要組成部分。創(chuàng)建和諧校園，將會為學(xué)校的發(fā)展和師生的成長注入活力，從而提高教師教書育人的積極性和學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性，促進學(xué)校內(nèi)涵的發(fā)展。為認真貫徹落實中央、省、市關(guān)于開展創(chuàng)建和諧校園的相關(guān)文件精神，實施素質(zhì)教育，共建和諧校園，促進學(xué)生健康成長，結(jié)合學(xué)校實際，擬在我校廣泛開展創(chuàng)建和諧校園活動，現(xiàn)制定活動實施方案如下：
一、指導(dǎo)思想。
以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，按照構(gòu)建社會主義和諧社會的要求，加強學(xué)校人文風范的積淀，建設(shè)和諧校園。致力打造“讓學(xué)生享受幸福的教育，讓教師享受教育的幸福，做學(xué)生喜歡的教師，創(chuàng)家長放心的學(xué)校，辦社會滿意的教育?！睆亩诟叩暮椭C基點上全面推薦文北小學(xué)教育事業(yè)更高的發(fā)展。
二、工作目標。
通過開展和諧校園建設(shè)活動，構(gòu)建誠信友愛、充滿活力、質(zhì)量優(yōu)良、人心凝聚、和諧有序、奮發(fā)有為的良好教育環(huán)境，努力實現(xiàn)創(chuàng)新教育、精致學(xué)校、幸福師生的目標，成為學(xué)生喜歡、家長放心、社會滿意的和諧校園。
（一）提升環(huán)境文化品位，悉心營造和諧的氛圍。
校園文化建設(shè)是學(xué)校育人工作的重要環(huán)節(jié)，它是引領(lǐng)學(xué)校教育思想、教學(xué)管理的靈魂。我們要通過合理規(guī)劃、著力美化努力塑造樸素、儒雅、大氣的和諧氛圍。讓“每一塊墻壁都會說話，讓每一棵小草都能傳情，讓每一幅圖畫都能會意,每一張臉龐都成為學(xué)?；盍?、魅力的名片?！?BR> （二）優(yōu)化管理文化的定位，精心構(gòu)建和諧網(wǎng)絡(luò)。
在原有管理制度的基礎(chǔ)上，不斷健全管理制度，優(yōu)化管理體系，形成和諧的內(nèi)部管理機制。德法并舉，通過自上而下、自下而上的層層醞釀，充分傾聽民意，不斷完善各項規(guī)章制度，著眼于師生的自身發(fā)展、互助發(fā)展、生動發(fā)展。努力搭建與家長溝通的平臺，拓寬與學(xué)生的交流渠道。嚴格遵守各項安全制度，及時排除安全隱患，不斷細化心理健康教育內(nèi)容，創(chuàng)新教育方式，切實強化生命安全的理念。
（三）突出發(fā)展文化的地位，潛心經(jīng)營和諧教育。
和諧校園創(chuàng)建根本出路在于發(fā)展。我們將奮發(fā)圖強，以書香校園建設(shè)的扎實推進為契機，努力開創(chuàng)持續(xù)發(fā)展的新篇章，促進我校教育教學(xué)工作的持續(xù)發(fā)展。
三、組織領(lǐng)導(dǎo)。
為將“和諧校園的創(chuàng)建”實施方案落實到實處，學(xué)校成立領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長：陳立新。
副組長：李冬青馮蕾張海容。
成員：趙小波肖丹張雯趙志剛李小英馬昌平胡明趙紅杰。
學(xué)校每學(xué)年均開展和諧校園創(chuàng)建活動。創(chuàng)建活動分四個階段。
第一階段：宣傳發(fā)動。
制定方案，成立組織，進行動員，以“實施和諧教育、創(chuàng)建和諧校園”為主題組織學(xué)習(xí)、討論，統(tǒng)一思想、達成共識。利用黑板報、紅領(lǐng)巾廣播站、宣傳欄營造創(chuàng)建氣氛。
第二階段：具體實施。
根據(jù)實施方案開展各項專題活動，對各班工作開展情況進行督查。通過民主生活會、系列講座等措施，創(chuàng)設(shè)和諧班子；通過家長學(xué)校，召開家長會；對學(xué)生進行《未成年人保護法》等各種法規(guī)教育，培養(yǎng)學(xué)生的法律意識和遵紀守法的習(xí)慣；請交警大隊一中隊、派出所、消防四中隊等部門干警給學(xué)生作報告，對學(xué)生進行食品衛(wèi)生、交通等安全教育，增強學(xué)生的安全防范意識、法制觀念；開展主題班會、征文、演講、愛心牽手等活動，培養(yǎng)學(xué)生的集體主義精神及團結(jié)互助、尊敬師長、扶貧幫困的好習(xí)慣，增強為集體、為師長、為同伴服務(wù)的意識。
第三階段：總結(jié)提高。
根據(jù)前一階段工作情況，認真進行總結(jié)，并修改方案。根據(jù)查找的問題，制定整改措施，并予以實施。對在“創(chuàng)建和諧校園”中表現(xiàn)出的個人進行表彰。
第四階段：整理歸檔。
對創(chuàng)建活動進行全面總結(jié)，并將相關(guān)總結(jié)材料、宣傳資料、圖片資料、活動照片等進行整理歸檔。
五、具體措施：
（一）、以人為本，建立和完善各種制度，實施人文管理。
1、學(xué)校建立各種制度。如《文北小學(xué)管理規(guī)范》、《教師獎懲制度》、《文北小學(xué)教師聘任制》等，每開學(xué)初對這些制度進行學(xué)習(xí)理解，使教師在工作中得到落實。
2、注重班子建設(shè)。
學(xué)校注重加強班子成員的政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，堅持寫學(xué)習(xí)筆記。通過學(xué)習(xí)，把握一定時期、階段黨的路線、方針政策，使班子成員從思想上、觀念上與時俱進；通過學(xué)習(xí)，不斷改造自己的道德觀、人生觀、價值觀、樹立執(zhí)政為民、服務(wù)于民的思想；同時學(xué)校對領(lǐng)導(dǎo)班子成員提出“三位”和“三做”的要求，即：思想意識上位，崗位職責到位，工作業(yè)績優(yōu)位；做合格黨員，做優(yōu)秀黨員，做示范黨員。以此來要求廣大干部樹立敬業(yè)、思業(yè)、樂業(yè)、創(chuàng)業(yè)的意識，樹立了扎實工作，執(zhí)政為民的思想。
3、打造促進和諧教育發(fā)展的干部教師隊伍。
（1）我校本著從教師思想教育入手，關(guān)注教師心理和思想，開設(shè)了教師心靈驛站，向全體教師介紹教師心理調(diào)節(jié)等知識，并開設(shè)了qq心理咨詢熱線，為打造教師健康心理，積極工作，做好有效輔導(dǎo)。
（2）加強師德師風建設(shè)。建立黨建工作空間，教工之家博客。這些空間的設(shè)立成為學(xué)校教師學(xué)習(xí)，專題研究、網(wǎng)上議事，互動共享的活動平臺。
（3）深化“黨員示范崗”活動，建立黨建特色活動長效機制。文北小學(xué)黨員示范崗本著緊密結(jié)合黨員工作實際和學(xué)校工作的特點,充分調(diào)動黨員內(nèi)在動力和積極性,使黨員們在不同的工作崗位上都能發(fā)揮先鋒示范作用，示范崗活動采用了認崗自主、管理民主、評價動態(tài)、目標漸進的運行機制。示范崗活動充分發(fā)揮了黨員特長,體現(xiàn)了“你在這里行，我在那里行，先讓自己行，再讓他人行。”的特點，并以師徒接對活動為載體，通過引導(dǎo)、帶動和輻射達到了“紅一個到紅一片”的成效。
4、培育文北小學(xué)團隊精神。
學(xué)校的工作目標完成，需要全體師生的努力，如何使學(xué)校教師盡職盡責完成本崗工作，又能在學(xué)校重要工作中說干就干，步調(diào)統(tǒng)一，協(xié)調(diào)聯(lián)動，團結(jié)協(xié)作，以高標準完成工作任務(wù)，需要打造團隊精神。幾年來，學(xué)校從承辦寄宿制，改善辦學(xué)條件，狠抓教學(xué)質(zhì)量，創(chuàng)辦學(xué)校特色等工作實踐中，提高了教師的凝聚力，培育了文北精神即“開拓進取，勇于創(chuàng)新，不畏艱難，敢打硬仗，不記得失，甘于奉獻，上下一心，誓爭一流”。
（二）、構(gòu)建管理服務(wù)平臺，精神文明創(chuàng)建工作出特色。
學(xué)校利用網(wǎng)絡(luò)，不斷開創(chuàng)學(xué)校管理服務(wù)特色。首先利用網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建了家校溝通平臺建立了校長熱線郵箱，行風監(jiān)督熱線，心理咨詢熱線，設(shè)立了家長開放日，實現(xiàn)了學(xué)校與教師，家長之間真實地溝通，與此同時我校還建立了家長志愿服務(wù)團，聘請了44名家長作為志愿服務(wù)團成員，志愿服務(wù)團的成立建立了新型的家長和學(xué)校關(guān)系，架起了家長與學(xué)校理解、溝通、服務(wù)、共進的橋梁，它的建立將我校的精神文明創(chuàng)建工作推向了更高一步。
（三）、以德立校，把育人落到實處。
1、好習(xí)慣培養(yǎng)。
學(xué)校確立探索好習(xí)慣培養(yǎng)新思路。理念體現(xiàn)在：關(guān)注學(xué)生的情感、態(tài)度、價值觀，充分了解學(xué)生思想、內(nèi)心需求，尊重學(xué)生的需要和選擇，讓學(xué)生自我體驗，自我探求，自我頓悟，實現(xiàn)“真正的教育是自我教育”。
內(nèi)容體現(xiàn)在：“能自理、會節(jié)約、懂禮貌、敬他人、會預(yù)習(xí)、會傾聽、好讀書、善質(zhì)疑、講誠信、能寬容、知感恩、擔責任?！币髮W(xué)生半年養(yǎng)成一種好習(xí)慣，六年養(yǎng)成12種好習(xí)慣。
渠道體現(xiàn)在：學(xué)校（展排互動、儲蓄文明角互動、目標引導(dǎo)、強化訓(xùn)練、實踐體驗、技能展演、九星評比等）、家庭（家長學(xué)校、家校聯(lián)系卡等）、社區(qū)（小交警、常記功臣院、康復(fù)村等體驗活動）實現(xiàn)融合、互動、共育。
活動體現(xiàn)在：讓學(xué)生親歷親為，實踐體驗。要體現(xiàn)三小即：從小抓起，從小事做起，小步推進。
評價體現(xiàn)在：自我評價（好習(xí)慣儲蓄存折）及師生、家長、學(xué)校等多級評價。
管理體現(xiàn)在：讓學(xué)生自我管理，以班為單位實施“一規(guī)四制”即：班規(guī)、責任承包制、監(jiān)督機制、反饋機制、激勵機制。
學(xué)校不斷研究實踐，構(gòu)建好習(xí)慣教育與學(xué)校自身教育、家庭教育、社區(qū)教育相結(jié)合的融合、互動、共育的教育體系。
2、精心培育打造科技特色。
1）、以培養(yǎng)學(xué)生的“創(chuàng)新精神和實踐能力”為目標，以培養(yǎng)學(xué)生“濃厚的科技興趣”為科技教育的著力點，不斷拓展科技教育的新渠道，新思路，新方法，使科技特色更鮮明，更具生命力。
2）、在校內(nèi)制訂和落實好科技活動計劃。加強教師培訓(xùn)，使用好科技教材，借助好習(xí)慣培養(yǎng)——“九星評比”（諾貝爾星）激勵學(xué)生?？萍冀處熋恐軒ьI(lǐng)科技興趣小組開展科技活動，加強科普知識講座，開展每班每月讀一本科技書活動，開展科技創(chuàng)新大賽，如：科技論文、科技實踐活動、小發(fā)明、小創(chuàng)造、科幻畫、科技知識演講等激勵性的競賽，堅持每年舉辦一次科技節(jié)，學(xué)校開辟了場地，建立了校級、班級、個人多層次的科技展示，互動交流平臺，營造了濃厚的科技氛圍。
3）、抓好生活科技和校外科技。讓學(xué)生注重生活的經(jīng)驗積累、運用，走進圖書館，科技館，上網(wǎng)搜集資料，開展社會調(diào)查等，不斷培養(yǎng)學(xué)生的科技興趣。
（四）、扎實落實課改精神，加強教研，全面提高教學(xué)質(zhì)量。
1、加強教師隊伍建設(shè)。
教師隊伍的現(xiàn)代化是實現(xiàn)教育現(xiàn)代化的重要方面。1）、要結(jié)合課改精神引導(dǎo)和帶領(lǐng)學(xué)校教師逐步實現(xiàn)教育思想、教育觀念的現(xiàn)代化。2）、利用好學(xué)校曾獲國家、省、市、區(qū)級課獎的十幾名教師以及經(jīng)驗豐富的老教師，繼續(xù)開展師徒結(jié)對活動，提高教師素質(zhì)。
3）、深入開展校本教研，提高教師科研能力。4）、用好現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備設(shè)施，實現(xiàn)全校班班多媒體，學(xué)校將加強多媒體使用的培訓(xùn)，利用好雙威衛(wèi)星資源庫，全校教師全面實現(xiàn)電子備課，使教師教學(xué)更加便捷、高效。
2、抓好教學(xué)常規(guī)管理，向“嚴格管理”要質(zhì)量。
切實加強教學(xué)管理提高教學(xué)質(zhì)量。強化教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)的責任，建立了相應(yīng)的運行機制，重點抓好聽推門課、教師指導(dǎo)學(xué)生預(yù)習(xí)、經(jīng)驗互學(xué)、師徒結(jié)對、教研活動、質(zhì)量檢測、幫扶學(xué)困生、培養(yǎng)優(yōu)秀生等環(huán)節(jié)。
（五）、加強平安校園建設(shè)，促進校園安全建設(shè)。
1、建立安全博客，使安全工作更具時效性。
反應(yīng)快，這是網(wǎng)絡(luò)成為影響人們生活最大的媒體之一。而利用網(wǎng)絡(luò)進行安全教育同樣具有及時性的特點，我們根據(jù)學(xué)生存在的問題及時發(fā)布安全工作動態(tài)，發(fā)布有關(guān)安全工作的教育信息，使師生通過學(xué)習(xí)，提高對安全工作的認識；發(fā)布一些安全事故的案例，發(fā)布一些安全防護的知識，以及其它安全常識，提高師生做好安全工作的能力，使師生遇到不安全的事情時，能有正確的應(yīng)對辦法；等等我們將日常的安全教育工作動態(tài)利用日志的形式隨時發(fā)到博客上，提醒老師和學(xué)生，通過每天登錄博客使全體教師學(xué)生及時注意安全，將安全工作真正進行了落實。
2、安全教育資源的開放性、形式多樣性，使孩子們接受了更多安全知識。
在安全教育博客上設(shè)置安全教育課堂，使安全教育資源范圍大大的拓展。網(wǎng)絡(luò)資源的教育不受時間和場地的限制，學(xué)生可以隨時隨地進行自主的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)的過程中使學(xué)生受到潛移默化的教育。不僅如此，網(wǎng)絡(luò)提供的信息，圖、文、聲并茂，集思想性、知識性和趣味性于一體。它使抽象的理論形象化，深奧的道理通俗化，真正實現(xiàn)了教育內(nèi)容和形式、目標和手段的"同頻共振"、和諧統(tǒng)一。
3、及時共享，搭建家?；ブ脚_。
網(wǎng)絡(luò)教育資源是可以共享的。學(xué)生不僅利用網(wǎng)絡(luò)進行有效地、自主地學(xué)習(xí)，同時我們的家長、老師也可以通過這個平臺進行學(xué)習(xí)使安全教育工作實現(xiàn)家校溝通。通過家校共育共同促進學(xué)校安全工作的開展。
4、互動性豐富安全教育活動。
利用博客進行安全活動展示，為學(xué)生、教師、家長提供更為廣闊的交往空間，使師生通過展示自我，參與活動，爭當安全員、宣傳員。
我校將進一步健全和諧校園建設(shè)的工作機制，開展全面的專項檢查，推動和諧校園建設(shè)活動各項任務(wù)落到實處。并認真總結(jié)和諧校園建設(shè)的好經(jīng)驗、好做法，不斷創(chuàng)新和諧校園建設(shè)的工作思路，同心開創(chuàng)和諧校園的新境界。
唐山市路南區(qū)文北小學(xué)。
綠色校園創(chuàng)建實施方案篇十七
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學(xué)校安全工作，直接關(guān)系到師生生命安全和學(xué)生健康成長，關(guān)系到千家萬戶幸福安寧和學(xué)校聲譽。為了深入貫徹上級有關(guān)文件精神，進一步提高全校師生的安全防范意識，切實加強學(xué)校師生人身安全、學(xué)校財產(chǎn)的安全保衛(wèi)工作，創(chuàng)設(shè)一個穩(wěn)定、安全、有序的校園環(huán)境，確保學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序，現(xiàn)結(jié)合我校工作實際，制定如下方案。
一、指導(dǎo)思想和目標任務(wù)。
以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，堅持服務(wù)師生，強化校園治安和安全責任，堅持預(yù)防為主，落實各項安全防范措施；堅持珍愛生命，開展安全知識宣傳教育和應(yīng)急演練；堅持綜合治理，配合職能部門，維護學(xué)校及周邊環(huán)境秩序。
經(jīng)過開展市級“平安校園”創(chuàng)立活動，大力提升學(xué)校安全管理水平，建立健全學(xué)校治安和安全工作的責任體系、防控體系、教育體系，使我校達到“六個不發(fā)生”的目標，力爭學(xué)校達到市級“平安校園”創(chuàng)立標準。
二、組織領(lǐng)導(dǎo)與工作職責。
1、為了推進“平安校園”的創(chuàng)立工作，學(xué)校成立“平安校園”創(chuàng)立工作領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長：張德偉。
副組長：劉廣敬、孫波、張貴軍。
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成員：劉忠新、程建、單玉家、許寶偉、董國山、紀艷偉、王志平。
安全衛(wèi)生工作聯(lián)絡(luò)員：于明星疫情報告人：于明星。
領(lǐng)導(dǎo)小組主要職責是指導(dǎo)、協(xié)調(diào)、督促“平安校園”創(chuàng)立的各項工作，根據(jù)本校實際制定方案，確定目標，落實經(jīng)費，采取有效措施認真組織創(chuàng)立活動。校長是創(chuàng)立工作的第一責任人，分管校長是創(chuàng)立工作直接責任人。
2、為了督查學(xué)?！捌桨残@”的創(chuàng)立工作，學(xué)校成立“平安校園”監(jiān)督檢查領(lǐng)導(dǎo)組。
組長：張德偉。
副組長：劉廣敬、孫波、張貴軍。
成員：劉忠新、程建、單玉家、許寶偉、董國山、紀艷偉、王志平。
3、為有效處理校園突發(fā)事件，學(xué)校成立疏散引導(dǎo)及搶險行動組。(民兵小分隊)。
排長:江澤鈞一班班長：方廣渭。
成員：江小標、張成、程志輝、程躍飛、吳飛、王芳庭二班班長：周利斌。
成員：方月志、方志煒、方曉東、鄭明智、江紅徽、潘承。
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鋒、方永平、焦朝相4、各處室責任分工：
辦公室：牽頭負責本方案的實施和督促檢查，協(xié)助協(xié)調(diào)各處室的安全工作；值日值周值夜工作。
政教處：負責學(xué)生法制宣傳教育；未成年人思想道德教育；禁止毒品教育；反邪教教育和衛(wèi)生評比工作。
教務(wù)處：課堂教學(xué)安全；體育課、活動課、實驗課、電腦課教學(xué)安全；體育器材室、實驗室、電腦室等有關(guān)藥品及器材存放及使用安全；外出教學(xué)活動安全。
總務(wù)處：校舍安全（包括危房的處理）；教學(xué)、生活設(shè)施安全；用電安全；財務(wù)安全；基建工地安全；學(xué)生安全衛(wèi)生及傳染病防治等工作。
團委會和少先隊委會：協(xié)助政教處負責學(xué)生衛(wèi)生、安全、法制宣傳教育，學(xué)生校內(nèi)、外出活動安全，未成年人思想道德教育，反邪教教育。
各年級組長及班主任：按照“平安校園”創(chuàng)立工作領(lǐng)導(dǎo)小組的工作部署，具體負責本年級組及本班的安全工作，落實“平安班級”的創(chuàng)立。
三、創(chuàng)立步驟。
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作的指導(dǎo)思想、目標任務(wù)、工作重點和方法措施，并經(jīng)過各種形式，大力宣傳創(chuàng)立的重要意義，在全校形成創(chuàng)立“平安校園”的濃厚氛圍。
2、組織實施階段（5月－11月）。
5月－8月：隱患排查、問題整改。
依據(jù)《黃山市市級“平安校園”創(chuàng)立標準》，逐步逐條對照自查，對自查中發(fā)現(xiàn)的隱患和問題，分類疏理，及時處理。切實做好校園安全隱患拉網(wǎng)式排查，規(guī)范建立市級“平安校園”創(chuàng)立工作臺帳，明確排查時間、責任人、整改措施及效果。
9月－11月：鞏固成果、創(chuàng)立特色。
學(xué)校繼續(xù)鞏固和深化春季學(xué)段“平安校園”創(chuàng)立工作成果，加強校園安全管理檔案建設(shè)，認真做好學(xué)校日常安全管理、職責落實、安全排查、隱患消除等工作原始資料的收集、整理和歸檔。同時，學(xué)校根據(jù)自身優(yōu)勢，積極創(chuàng)立在交通安全、消防安全、安全教育等方面特色鮮明的市級平安校園。
11月下旬：申報市級“平安校園”。3、
總結(jié)。
經(jīng)驗、迎接檢查階段（12月－2月）。
學(xué)?？偨Y(jié)市級“平安校園”創(chuàng)立工作中好的經(jīng)驗和先進典型。12月底，迎接市綜治委組織檢查組對學(xué)?！捌桨残@”創(chuàng)立工作的考核驗收。
四、主要工作措施1、宣傳發(fā)動，全員參與。
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組織全體教職工學(xué)習(xí)黃山市市級“平安校園”創(chuàng)立活動實施意見和創(chuàng)立標準，學(xué)習(xí)歙縣新安學(xué)校市級“平安校園”創(chuàng)立實施方案，統(tǒng)一全體成員的思想認識，明確創(chuàng)立平安校園的意義，樹立安全穩(wěn)定壓倒一切的指導(dǎo)思想和創(chuàng)立工作人人有責、責無旁貸的意識。
2、簽訂各類安全工作目標責任書。
學(xué)校與各處室、全體教師及門衛(wèi)工作人員、學(xué)生家長簽訂安全教育管理目標責任書。經(jīng)過簽訂責任書來增強教職員工及學(xué)生家長的安全責任意識，使她明確自己承擔的安全教育管理職責。真正做到安全工作“人人有事管，事事有人管”。
3、多形式開展學(xué)校安全教育宣傳活動，增強師生安全意識。學(xué)校充分利用課堂教學(xué)、班會課、每周晨會等形式開展安全教育，并采取多種學(xué)生活動形式：
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（7）創(chuàng)立活動與優(yōu)秀班集體評比活動緊密結(jié)合，切實做到“安全警鐘經(jīng)常敲，安全教育重實效”。
4、加強教師師德教育，改進學(xué)校法制教育、道德教育的方式方法。
禁止體罰和變相體罰學(xué)生，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，學(xué)校將嚴肅處理。對造成學(xué)生傷殘等嚴重后果的，依法追究其刑事責任。同時做好預(yù)防青少年違法犯罪的工作。邀請法制副校長進行法制講座，并開展圖片展覽、法制征文比賽等活動，努力營造一個良好的學(xué)法、懂法、用法、守法的法制氛圍。
5、學(xué)校實行全天封閉式管理，門衛(wèi)嚴格實行“來訪登記制度”。
繼續(xù)規(guī)范學(xué)生請假制度，學(xué)生出校門離校必須持有班主任簽字的請假條，以有效防止學(xué)生逃課，避免意外事故發(fā)生。
6、加強校園衛(wèi)生與學(xué)生常見病、傳染病防治工作，對流行性疫情進行嚴密預(yù)防，落實晨檢、消毒制度。
7、協(xié)調(diào)關(guān)系，加強周邊環(huán)境治理。
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所，遠離不潔的小攤商販等。繼續(xù)加強教師值周、值日、值夜工作，做到重點時段、重點地段的明確分工。加強校門外道路管理，要求學(xué)生靠邊行駛，文明乘車，上學(xué)放學(xué)高峰時段安排教師維持秩序。
8、實行安全月報制度。
要求所有處室、班級認真學(xué)習(xí)學(xué)校各類安全工作規(guī)章制度和規(guī)定，每個月對安全工作進行自檢一次，并及時上報自查情況。學(xué)校進行定期與不定期對部門安全工作進行全面檢查、抽查，檢查不合格者，限期整改。
9、完善安全工作考核評估機制。
開展“平安班級”考核活動，制定“平安班級”標準。對于在“平安校園”創(chuàng)立活動中表現(xiàn)突出的班級或個人進行表彰。
歙縣新安學(xué)校。