總結(jié)可以幫助我們總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提煉出有效的方法和技巧。寫總結(jié)的時(shí)候，我們可以結(jié)合具體實(shí)例，用事實(shí)和數(shù)據(jù)說(shuō)話，讓總結(jié)更具說(shuō)服力。總結(jié)范文可以讓我們更好地了解總結(jié)的重要性，并提升自己的總結(jié)能力。
泛黃的記憶篇一
落雪的午后，正是品茶讀書的時(shí)節(jié)，落雪的午后，也是我沉浸在聽琴賞樂的情愫里。
雖然，看起來(lái)這些話題有些俗氣，但我感到很實(shí)在也很接地氣。期間，大家憶起八十年代末在修配廠工作的片斷。往事追憶，歷歷在目。
還記得那個(gè)穿喇叭褲、的確良襯衫的年代。當(dāng)時(shí)有一首歌曲“幸福不是毛毛雨”而風(fēng)糜一時(shí)，在泛黃的記憶中至今不曾忘記。
坐在我身旁的劉丹大姐說(shuō)，四十年前，人們高唱“幸福在哪里？”而四十年后的今天，人們愛唱的卻只是“我要買房、買車、買地皮……”的嘶喊，似乎對(duì)幸福的選擇在人們的價(jià)值觀完全轉(zhuǎn)變的今天，已成為一個(gè)很不屑的選擇。
依我看，幸福的人，心里也許有難言的苦；時(shí)常微笑的人，心里也有無(wú)聲的淚；炫耀生活的人，可能遠(yuǎn)沒表面那么風(fēng)光。一個(gè)人的幸福，只有自己懂得生活的快樂。所以，不要跟自己過(guò)不去，不要糾結(jié)于別人的評(píng)說(shuō)，照自己舒服的感覺生活。幸福如人飲水，冷暖自知，你過(guò)的幸福，不在別人眼里，而在自己心里！
修配廠的“畫家”李竽德接著說(shuō)，在座的諸位一定看過(guò)《相約星期二》這本書，書中的老教授莫里在體驗(yàn)絕癥所帶來(lái)的死亡時(shí)，所感悟到的那樣“擁有越多越好，錢越多越好，財(cái)富越多越好。我們反復(fù)地對(duì)別人這么說(shuō)，別人又反復(fù)的對(duì)我們這么說(shuō)，一遍又一遍，直到人人都認(rèn)為這是真理。大多數(shù)人會(huì)受它的迷惑，而失去自己的判斷能力。這是我們的文化和教育灌輸?shù)慕Y(jié)果?！?BR> 現(xiàn)在，我雖然退休又離異，孤獨(dú)地生活。但我將晚年夕陽(yáng)寄托在筆墨書畫之中，由此而感到樂趣，偶爾與孫子到公園玩玩，我也知足。我認(rèn)為這就是幸福?。 爱嫾摇崩铙牡抡f(shuō)完，贏得在座一陣陣掌聲。這是對(duì)“畫家”觀點(diǎn)的認(rèn)同，也是對(duì)他晚年充實(shí)生活的肯定。
推杯換盞之后，交談的情緒再一次被激情點(diǎn)燃。修配廠的才女谷守錦說(shuō)，當(dāng)人們把幸福觀建立在厚重的物質(zhì)基礎(chǔ)之上后，我們自己真實(shí)的需要也因種種欲望扭曲成越來(lái)越多的想入非非，幸福因此而變成了海市蜃樓的幻覺。的確，我們每個(gè)人需要的都是一日三餐，而我們大多數(shù)人想到時(shí)候確實(shí)是滿漢全席。我們每個(gè)人需要的都只是能夠擋風(fēng)遮雨的溫暖小屋，而我們大多數(shù)人想要的確是裝修豪華的花園洋房。因?yàn)槲覀兲菀淄洝爸阏叱贰边@個(gè)老掉牙的道理，而終日深陷不知足的痛苦煎熬之中，讓潛意識(shí)里的貪婪本性一點(diǎn)一點(diǎn)吞沒了自己原本平和的心，讓“人為財(cái)死”的`悲劇每天充斥在城市的各個(gè)角落。始終沉默不語(yǔ)的郭玉蘭是修配廠的老團(tuán)支書，她接過(guò)話薦說(shuō)，其實(shí)，幸福就像一碗清水，只有在品嘗它，而不是用它來(lái)一解心頭之渴的人，才能體會(huì)到其中的甘甜?；蛟S，有錢真的能讓鬼推磨，但鬼推了磨，就能讓原本不滿足的我們滿足，不快樂的我們快樂，不幸福的我們幸福嗎？幸福的家庭都是相似的，這相似之處，當(dāng)然不是數(shù)鈔票時(shí)把手指數(shù)爛，它只是當(dāng)我們需要溫情時(shí)不至于用錢去換。好，好，說(shuō)的太好了！又一杯滿滿的酒干了。
這時(shí)，李貴臣站起來(lái)，吟詩(shī)一首。憂愁似飛雪/入酒既消融/故人依似好/一笑杯自空。是啊，這相似之處，當(dāng)然也不是在無(wú)止境的追求中焦躁不安，它只是在這個(gè)追求過(guò)程中盡情享受的那一份酸甜苦辣。相似之處，當(dāng)然更不是，我拿今天賭明天的任性，它只是在我們離別人世時(shí)的無(wú)怨無(wú)悔。
這是一次十分有意義的老同事的見面會(huì)，這是花甲年紀(jì)的人心靈碰撞交集。大家在彼此的交談中靈魂得到啟迪、得到升華、得到了凈化。走出酒店，夜幕降臨，華燈初放。今夜燈如畫，星落雨，美好的星辰依然閃爍。
泛黃的記憶篇二
隨著兩鬢白發(fā)的增多，才感覺到時(shí)間疊加的厚度。那些青色的桃李，現(xiàn)各奔東西，都在為自己打拼一個(gè)廣闊的天地。她們從高三的最后倒計(jì)時(shí)的歲月中來(lái)了，共話三年來(lái)的滄桑歲月，談高考后的報(bào)考志愿，談以后人生道路的規(guī)劃，談對(duì)身邊人和事的見解，求解悟出的情感糾結(jié)，一同見證三年來(lái)的變化與永恒。
“這是高三的最后一個(gè)周末，她們將沒有休息時(shí)間，即將進(jìn)行魔鬼式的復(fù)習(xí)訓(xùn)練和大輪考?！边@是她們來(lái)說(shuō)的。她們來(lái)了，來(lái)看看我，心中有種想念，有許多話壓在心中已久，想來(lái)敘敘。
三年說(shuō)不長(zhǎng)也不短，說(shuō)不快也不慢，就這樣，一頁(yè)一頁(yè)的向前翻閱，殘存在心里的.往事，也像刷新微博一樣在刷新著，每時(shí)每刻都在更新。
她們說(shuō)：“初中畢業(yè)，我們的‘老班’（班主任）隨她們的畢業(yè)也畢業(yè)了（班主任調(diào)任另一個(gè)單位）?！蔽一叵?，確實(shí)是這樣，難為她們能憶起這些，感謝她們又在另一個(gè)地方，我們?cè)俅蜗嘤?。把她們這三年的酸甜苦辣敘給我，讓我們來(lái)分享她們的喜、怒、哀、樂，讓我來(lái)見證，也讓我來(lái)思索。三年了，她們?cè)谛碌膶W(xué)校，遇到了終生難忘的恩師，也遇到到了同窗苦讀的好友。我也三年了，在新的單位，在不斷適應(yīng)，一路滾爬摸打，有喜有憂，喜憂參半。也可以說(shuō)是在人生的另一個(gè)驛站，遇到了一些有緣人，從中收獲工作的快樂，收獲著友誼，不偏不倚，走著自己的路。
六年前，矮矮的她們，洗臉梳頭都要我們每天提醒，穿衣搭配是否合體都要我們指指點(diǎn)點(diǎn)，課堂上坐姿都要隨時(shí)予以暗示，做飯生熟都要家長(zhǎng)操心，作業(yè)每天都要我們?nèi)ザ酱?。甚至不知道今天她們?huì)是什么樣子的她們，每天只知道瘋玩，嗨歌，一路歌聲不斷，做飯過(guò)程中的歌聲和炒菜聲夾雜在一起，一同演繹著做飯的滋味，和飯一齊咽下。只要誰(shuí)能逃過(guò)老師的眼睛，就是萬(wàn)幸。只要看到崇拜的偶像，不惜一切的去模仿，課余時(shí)間戴著耳機(jī)聽《我的好兄弟》，下課分享老師口頭禪，給老師起綽號(hào)的她們，如今變化很大，長(zhǎng)高了，長(zhǎng)胖了，會(huì)把自己拾掇的干凈利落，也會(huì)通人情世故，人情練達(dá)，更有自己的思想。既有內(nèi)涵，又有外延。能在高三快畢業(yè)的節(jié)骨眼上想起昔日的“老班”，并踐行約見，來(lái)解讀她們的心中不會(huì)忘記的那份純真，實(shí)乃用心良苦。
說(shuō)呀!談呀!才覺時(shí)間是那樣苦短，一轉(zhuǎn)眼一個(gè)下午就結(jié)束了，她們即將離開，踏上返校的路途。說(shuō)不完的生活軼事，道不盡的學(xué)習(xí)樂趣，班上的誰(shuí)誰(shuí)打工去掙大錢了，誰(shuí)誰(shuí)上技校學(xué)到了好手藝，正在開辦公司，誰(shuí)誰(shuí)是校園“十佳青年歌手”，誰(shuí)誰(shuí)學(xué)習(xí)一直名列前茅，誰(shuí)誰(shuí)學(xué)習(xí)進(jìn)步很大，今年最起碼能上“二本”……說(shuō)著說(shuō)著，感覺她們像打開話匣子一樣，一發(fā)不可收拾，才發(fā)覺她們因?qū)W習(xí)時(shí)間吃緊，常時(shí)間沒這樣痛快過(guò)，話題像決堤的水，無(wú)邊無(wú)際，漫延開來(lái)。
我心里思索，孩子們這三年，沒少受苦，難得一天放松心情，讓他們放開心思，盡情的說(shuō)，盡情的講，盡情的笑，排解這段時(shí)間中的苦悶與酸辛。我也在不停的回憶，不停的在反思，不就是做了三年的“老班”嗎？給她們的記憶中能留下多少美好印象？傳道授業(yè)者，平凡人也，能在自己力所能及的工作崗位上，對(duì)孩子們多一點(diǎn)關(guān)懷，多一點(diǎn)付出，就能喚醒她們的沉睡的記憶。后來(lái)的實(shí)踐證明發(fā)現(xiàn)對(duì)孩子的關(guān)心是多么重要。她們是有思想，有情感的人，你付出多少，她們就會(huì)收獲多少。當(dāng)時(shí)她們沒覺察，隨著閱歷的增加，時(shí)空的錯(cuò)落，若干年后會(huì)發(fā)現(xiàn)，昔日的“老班”，不管是為生計(jì)也好，還是為工作也吧，感覺是那樣無(wú)私無(wú)念，隨時(shí)就在她們身邊。后來(lái)，身邊缺少這種溫情，很無(wú)助，很凄慘。誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)，在當(dāng)時(shí)不重要，若干年后自有評(píng)說(shuō)。你把她們當(dāng)孩子，投入人文關(guān)懷，當(dāng)時(shí)會(huì)覺得婆婆媽媽，令她們很反感，后來(lái)就會(huì)變成她們的美好回憶，是她們永遠(yuǎn)忘不掉話題，也是隨時(shí)間的流淌而變的越來(lái)越清晰的畫面。孩子年少懵懂，至少不要把她們當(dāng)作機(jī)器人，凡事必須聽你的指令，這樣容易拉大和孩子們間的距離，使她們沒回憶的價(jià)值，蒼白了她們的生活，苦了她們的情感，傷了她們的自尊，也淡了為師之道。所以，為了讓“師者，參照物也”更具有時(shí)代意義，啟迪我們今后的為師之路，不要拋棄對(duì)學(xué)生關(guān)照的每一個(gè)細(xì)節(jié)，不要吝嗇對(duì)她們的每一次掌聲與微笑。
他們來(lái)，慰藉了我的心靈，釋放了她們的煩惱。使我們重溫，漸漸發(fā)黃的記憶，回味昔日的得與失，以此為鑒，增強(qiáng)信心，鼓足勇氣，引著我們上前去，展開雙手迎接明天升起的朝陽(yáng)。
泛黃的記憶篇三
記憶是一架飛機(jī)，載我飛過(guò)層層的年代，來(lái)到名為“當(dāng)年”機(jī)場(chǎng)。始齔之年的我，穿著短袖和運(yùn)動(dòng)褲，任由那雙大手牽引東西，讓那雙厚實(shí)的手掌帶我去探索更無(wú)垠的湛藍(lán)，更翁郁的蒼翠。
漫步在芬多精的滌凈中，仰望濃蔭蓛天的奇，直視森林通道的幽徑；聆聽奔放自在的蟬鳴，欣賞美妙動(dòng)人的間關(guān)；呼吸草木清新的生氣，嗅聞花朵醺人的芳馥；觸摸裸露巖石的紋理，享受涼風(fēng)拂面的快意；啜飲山泉純凈的甘醇，大啖鮮果多汁的美味。爺爺告訴仍懵懂的我，唯有穿著最儉樸的衣裳，才能最深刻的體會(huì)大自然的瑰麗，最深刻的和自然融為一體，生活在其中。
回到現(xiàn)今的城巿生活，我仍依循著那亙古不變的真理。歡樂狂喜的宴會(huì)上，互分軒輊的競(jìng)賽中，輕松閑適的踏青里，聯(lián)系家族的聚會(huì)上，都只呈現(xiàn)一種單調(diào)的打扮。在他人眼中那或許是種俗氣，但我卻開懷于這樣的自適。一件薄袖和有彈性的運(yùn)動(dòng)褲拓展狹小的價(jià)值觀，工人打赤膊在烈日下勞動(dòng)，我看見的不是辛苦的工作，而是淌下汗水的結(jié)晶；清道夫積極的灑掃街道，體會(huì)的.不僅是無(wú)私的奉獻(xiàn)，而是欣賞樹葉一生的生命樂章。在忙碌的步伐中，懂的停止腳步去發(fā)覺各式各樣的生息；在沉重的考試壓力期，能夠偷閑眺望閃爍燦爛的星空。最自然的裝束使我化為大自然的一份子，明白自己每天都活在自然的懷抱。
凝視泛黃照片上熟悉慈祥的笑容，即使無(wú)法再握緊大手的溫度，也愿跟隨爺爺?shù)纳芾碜弑槿松?。萬(wàn)物的和諧被封在單薄的短袖里，探索的動(dòng)力被烙在棉質(zhì)的長(zhǎng)褲中。穿著它們，找到世界最曼妙的體驗(yàn)！
泛黃的記憶篇四
青春是什么。
青春是一首優(yōu)美的小詩(shī)。
字里行間透著青澀與歡樂。
它也是一首贊歌。
唱著夢(mèng)想的主旋律。
***。
想當(dāng)年的夢(mèng)想。
是詩(shī)人是作家。
夢(mèng)想何其遠(yuǎn)大。
可惜。
沒能堅(jiān)持。
于是。
飛翔少了一份動(dòng)力。
最初的夢(mèng)想。
就這樣遺落在。
懵懂的青春里。
多少年過(guò)去了。
一直都沒有執(zhí)筆。
直至有了空間。
再有了散文網(wǎng)。
才重新拾起久違的夢(mèng)。
***。
我本是一個(gè)善感的女人。
或許是年紀(jì)漸長(zhǎng)的緣故。
喜歡回憶。
喜歡懷想。
今天無(wú)意翻閱相冊(cè)。
百般滋味直涌心頭。
我懷念那青春夢(mèng)想。
想念匆匆那年的文友。
好想知道。
你是否幸福快樂。
還是躲不開生活的煎熬。
我只想你仍然安好。
***。
我逝去的青春不再。
記憶留痕般輕輕掠過(guò)。
那些流云飛花。
那些姹紫煙霞。
那些陪伴我們青春年少的婀娜年華。
都隨歲月流轉(zhuǎn)。
散落天涯。
輾轉(zhuǎn)成。
泛黃的記憶篇五
院子里的紫藤花開了，散發(fā)著清悠安寧的香氣。
奶奶跟往常一樣，搬著一張陪伴她多年的長(zhǎng)躺椅，來(lái)到院中那棵古老蒼勁的大樹下，安靜地歇息著。陽(yáng)光透過(guò)樹葉縫隙溫暖地照著，一切是那么的安詳與美好。
跟以往一樣，奶奶手里拿著一張泛黃的相片。歲月的沖刷與銷蝕早已模糊了那張黑白的照片，上面的人物已不很清晰。可是奶奶并不在意，她一次又一次端詳那張珍貴的照片，讓記憶之花在每一個(gè)寧?kù)o的午后靜靜盛放在那泛黃的紙片上。
那是一張?jiān)鯓映錆M溫情的照片啊!
奶奶說(shuō)當(dāng)年?duì)敔斚蛩姘椎臅r(shí)候，手里捧著一束紫藤花。紫藤花清悠的香氣讓她陶醉，她就陶醉在與爺爺相識(shí)的歲月里。相片中的奶奶，年輕貌美，手里捧著那一束紫藤花，嬌羞地依偎在爺爺?shù)膽牙?，笑容燦爛。爺爺也是一臉幸福的樣子。
這是一份永恒的回憶。爺爺已不在，只剩下奶奶忠誠(chéng)地守護(hù)著這份曾經(jīng)的美好。是這張泛黃了的`照片，給了奶奶情感的依偎與寄托，而不再覺得空虛、寂寞甚至是害怕。一張小小的紙片，即使是泛黃，也可給靈魂一個(gè)溫暖的安身之處。
紫藤花的香氣逐漸變淡?；ㄩ_之后，一切的馥郁終歸隱去，只留下一絲微微的痕跡?？捎洃泤s是愈來(lái)愈加濃厚。
紫藤花開了又謝了，香氣逐漸變淡，一切的馥郁終歸隱去，只留下記憶在時(shí)光里延長(zhǎng)。
我躡手躡腳地走向奶奶。奶奶不經(jīng)意間睜開了眼，笑了笑，然后撫摸我的頭發(fā)。“奶奶，想爺爺了嗎?”奶奶望向近處那株盛放的紫藤，微微地點(diǎn)了一下頭。我從她渾濁的眼睛里，仿佛看到了歲月深處他和爺爺那份曾經(jīng)的快樂。所有的憂郁，都在奶奶看到那張泛黃的相片時(shí)一掃而光。我知道，此刻她的心里是多么的幸福啊。
我回到里屋，欣賞電腦里那些光彩亮麗的數(shù)碼相片，回憶起相片上定格的那些美妙時(shí)光，幸福之花亦心底悄悄開放。我終于明白，其實(shí)什么照片并不重要，無(wú)論是黑白膠片還是數(shù)碼相片，這些都不重要。重要的是，你在真誠(chéng)地守護(hù)住一份珍貴的情感，一份美好的回憶。這份回憶，貫穿你的一生，給你的心靈帶來(lái)貼心的溫暖與快樂。
于是，在紫藤花開的季節(jié)里，記憶之花靜靜地盛放在泛黃的紙片上，給活著的人一份生存下去的美好與希冀!
泛黃的記憶篇六
世上的謊言難道全是邪惡的嗎？不，，謊言也會(huì)美麗的、善意的謊言，能夠激發(fā)人上進(jìn)的謊言。我曾經(jīng)就的善意的謊言而努力學(xué)習(xí)，記得四年級(jí)在開家會(huì)的情形：
那，我剛放學(xué)，就走迎接我，我一眼就認(rèn)出了人山人海里的。我一下子撲，撲到的懷里，驕傲地對(duì)說(shuō)：“，數(shù)學(xué)老師表?yè)P(yáng)了我，說(shuō)我進(jìn)步了，家長(zhǎng)會(huì)上，老師會(huì)提到我，說(shuō)我進(jìn)步的?！笨醋孕艥M滿的樣子，應(yīng)聲道：“噢，好、好，那我可得仔細(xì)聽老師說(shuō)的話了。”說(shuō)完，便走進(jìn)里，擺手示意讓我回家了。
上，我在想老師會(huì)說(shuō)我呢？她真的會(huì)表?yè)P(yáng)我嗎？老師會(huì)提到我呢？我懷著的心回到家里，急切地等著回家。
“滴答、滴答、滴答、滴”在一分一秒地流逝著。我坐在椅子上寫作業(yè)，可心卻飛到家長(zhǎng)會(huì)的課堂上了。
“喀嚓”門開了！終于回來(lái)了，，已是下午6點(diǎn)鐘了。不等換好，我便迫不急待地問：“，樣了??？老師表?yè)P(yáng)我了嗎？”看滿懷期盼的眼神，微微一笑，高興地說(shuō)：“表?yè)P(yáng)了。老師說(shuō)你學(xué)習(xí)進(jìn)步了，上課愛發(fā)言，上課發(fā)言的話，那就了?！蔽衣犃诉@話，比吃了蜜還甜，心里別提多高興了！
從那以后，每逢上數(shù)學(xué)課，我都踴躍地發(fā)言，學(xué)期，數(shù)學(xué)進(jìn)步了不少。上課時(shí)，老師也經(jīng)常表?yè)P(yáng)我。，讓我對(duì)學(xué)數(shù)學(xué)更有興趣了。
那次善意的謊言事件后，我并對(duì)數(shù)學(xué)灰心，努力學(xué)習(xí)，我希望老師真的能夠在家長(zhǎng)會(huì)上表?yè)P(yáng)我。的謊言是美麗的、善意的，它并讓我有被騙后的怨恨的心情，激勵(lì)我百尺竿頭，更。以后，我會(huì)努力，辜負(fù)那句善意的謊言的，為加油打氣，加油！
泛黃的記憶篇七
黑白膠片的時(shí)代，照片很少，只記錄下人生的幾個(gè)瞬間，在家人一次次的翻看中，它能喚起許多永不褪色的記憶。但照片漸漸泛黃，日益模糊。數(shù)碼科技的時(shí)代，照片很多，記錄著日常生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，可以隨時(shí)上傳到網(wǎng)絡(luò)與人分享。它從不泛黃，永不模糊，但在快速瀏覽與頻繁更新中，值得珍惜的“點(diǎn)滴”也可能被稀釋。
要求：
1、自選角度，確定立意，自擬標(biāo)題，文體不限。
2、不要脫離材料內(nèi)容及含義的范圍。
3、不少于800字。
4、不得套作，不得抄襲。
院子里的紫藤花開了，散發(fā)著清悠安寧的香氣。
奶奶跟往常一樣，搬著一張陪伴她多年的長(zhǎng)躺椅，來(lái)到院中那顆古老蒼勁的大樹下，安靜地歇息著。陽(yáng)光透過(guò)樹葉縫隙溫暖地照耀著奶奶，一切是那么的安詳與美好。
跟以往一樣，奶奶手里拿著一張泛黃的相片。歲月的`沖刷與銷蝕早已催毀了那張黑白的膠片，照片上的人物已不很清晰?？墒悄棠滩⒉辉谝?，她緊緊地捏住那張珍貴的照片，讓記憶之花在每一個(gè)寧?kù)o的午后靜靜盛放在那泛黃的紙片上。
那是一張?jiān)鯓映錆M溫情的照片啊!
奶奶說(shuō)當(dāng)年?duì)敔斚蛩姘椎臅r(shí)候，手里捧著一束紫藤花。紫藤花清悠的香氣讓她陶醉在與爺爺相識(shí)的點(diǎn)滴歲月里。相片中的奶奶，年輕貌美，手里捧著一束紫藤花，嬌羞地依偎在爺爺?shù)膽驯Ю?，笑容燦爛。爺爺也是一臉幸福的樣子。
這是一份永恒的回憶。爺爺已經(jīng)不在，只剩下奶奶忠誠(chéng)地守護(hù)著這份曾經(jīng)美好的記憶。是這張泛黃了的紙張，給了奶奶情感的寄托與依靠，而不至于覺得空虛、寂寞甚至是害怕。一張小小的紙張，即使是泛黃，也可以給靈魂一個(gè)溫暖的安身之處。
紫藤花的香氣逐漸變淡?；ㄩ_之后，一切的馥郁終歸隱去，只留下一絲微微的痕跡?？捎洃泤s是愈來(lái)愈加濃厚。
我躡手躡腳地走向奶奶，只是想進(jìn)一步感受那份溫情。奶奶不經(jīng)意間睜開了眼，看著我天真的表情，笑了笑，然后撫摸我滑溜溜的短發(fā)?！澳棠?，想爺爺了嗎?”奶奶先是愣了愣，然后望向近處那株盛放的紫藤，微微地點(diǎn)了一下頭。我看著奶奶那雙眼睛，仿佛看到了歲月深處那份曾經(jīng)的快樂。所有的憂郁，都在奶奶看到那張泛黃的相片時(shí)一掃而光。我知道，此刻她的心里是多么的幸福啊。
我回到里屋，拾起桌面上那些光彩亮麗的數(shù)碼相片，回憶起相片上定格的那些美妙時(shí)光，幸福之花亦心底悄悄開放。我終于明白，其實(shí)什么照片并不重要，無(wú)論是黑白膠片還是數(shù)碼相片，這些都不重要。重要的是，你在真誠(chéng)地守護(hù)住一份珍貴的情感，一份美好的回憶。這份回憶，貫穿你的一生，給你的心靈帶來(lái)貼心的溫暖與快樂。
這是一篇記敘性散文。全文緊扣材料，記敘了奶奶和一張照片的故事：歲月流逝，照片泛黃，但奶奶記憶猶在，對(duì)爺爺深情依舊，從而贊頌了人世間永恒的真情。文章如果到此為止，也許已經(jīng)不錯(cuò)了，但未免還流于一般，其值得稱道之處在于作者還通過(guò)自己的觀察體驗(yàn)，進(jìn)而指出：是黑白膠片還是數(shù)碼相片并不重要，重要的是“守護(hù)住一份珍貴的情感，一份美好的回憶”，深化了主題。文章符合題意，中心突出，且有一定的思想深度。結(jié)構(gòu)方面，從紫藤花起筆，緊接著描寫了奶奶看照片的特寫鏡頭，然后穿插進(jìn)了奶奶對(duì)美好的往昔的回憶，再寫到了“我”的觀察，“我”的感悟，并于文末點(diǎn)題，線索清晰，行文流暢，構(gòu)思巧妙。文中多次出現(xiàn)了紫中帶藍(lán)，燦若云霞的紫藤花，它貫穿始終，寄托了綿長(zhǎng)的思念，象征了美好的感情，對(duì)人物形象起到了很好的映襯作用。同時(shí)，綜合運(yùn)用了多種表達(dá)方式，既有生動(dòng)形象的肖像描寫、動(dòng)作描寫，又有發(fā)自內(nèi)心的抒情，還有畫龍點(diǎn)睛的議論，文體特色鮮明。語(yǔ)言表達(dá)有文采，有意蘊(yùn)。雖然，文章還顯稚嫩，有些地方還有瑕疵，但是，作為考場(chǎng)作文來(lái)說(shuō)，確實(shí)是難能可貴的。
泛黃的記憶篇八
有時(shí)總會(huì)想起，記憶中的那淡抹熏煙，可你總被煙縷環(huán)繞，看不清。
曾經(jīng)的舊照片依舊躺在書架的最高層，也不曾拿下來(lái)翻閱，而記憶中的你，也隨著照片在泛黃。
有人說(shuō)，童年的友誼是最真摯的，我不懂，媽媽總說(shuō)，等你踏入社會(huì)，就懂了。或許，我只知道，每當(dāng)我上升一個(gè)階梯，我依舊懷念以前的那個(gè)階梯。
我們所擁有的，除了親情，友情，愛情，還有什么？可是，那些曾經(jīng)那么好的朋友，現(xiàn)在走在街上，也只能擦肩而過(guò)。
朋友，還記得嗎，我們?cè)?jīng)說(shuō)過(guò)：時(shí)光不老，我們不散。
朋友，還記得嗎，你生日那天我送你的星座木雕，那是我熬夜自己用刀子刻出來(lái)的。
朋友，還記得嗎，我們一起到隔壁李爺爺家的院子偷蘋果，被李爺爺家的狗追的滿街跑。
朋友，還記得嗎，我們上課在班里搗亂，被老師罰到操場(chǎng)上跑步。
朋友，你還記得嗎……。
可是，朋友，那時(shí)我們的笑臉，我快忘了。
我們學(xué)會(huì)了背叛……。
如果能夠回到從前，我一定好好照顧那些照片，即使記憶在泛黃，可曾經(jīng)你的笑臉，不會(huì)。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
泛黃的記憶篇九
院子里的紫藤花開了，散發(fā)著清悠安寧的香氣。
奶奶跟往常一樣，搬著一張陪伴她多年的長(zhǎng)躺椅，來(lái)到院中那顆古老蒼勁的大樹下，安靜地歇息著。陽(yáng)光透過(guò)樹葉縫隙溫暖地照耀著奶奶，一切是那么的安詳與美好。
跟以往一樣，奶奶手里拿著一張泛黃的相片。歲月的沖刷與銷蝕早已催毀了那張黑白的膠片，照片上的人物已不很清晰?？墒悄棠滩⒉辉谝?，她緊緊地捏住那張珍貴的照片，讓記憶之花在每一個(gè)寧?kù)o的午后靜靜盛放在那泛黃的紙片上。
那是一張?jiān)鯓映錆M溫情的照片??！
奶奶說(shuō)當(dāng)年?duì)敔斚蛩姘椎臅r(shí)候，手里捧著一束紫藤花。紫藤花清悠的香氣讓她陶醉在與爺爺相識(shí)的點(diǎn)滴歲月里。相片中的奶奶，年輕貌美，手里捧著一束紫藤花，嬌羞地依偎在爺爺?shù)膽驯Ю?，笑容燦爛。爺爺也是一臉幸福的樣子。
這是一份永恒的回憶。爺爺已經(jīng)不在，只剩下奶奶忠誠(chéng)地守護(hù)著這份曾經(jīng)美好的記憶。是這張泛黃了的紙張，給了奶奶情感的寄托與依靠，而不至于覺得空虛、寂寞甚至是害怕。一張小小的紙張，即使是泛黃，也可以給靈魂一個(gè)溫暖的安身之處。
紫藤花的香氣逐漸變淡。花開之后，一切的馥郁終歸隱去，只留下一絲微微的痕跡。可記憶卻是愈來(lái)愈加濃厚。
我躡手躡腳地走向奶奶，只是想進(jìn)一步感受那份溫情。奶奶不經(jīng)意間睜開了眼，看著我天真的表情，笑了笑，然后撫摸我滑溜溜的短發(fā)。“奶奶，想爺爺了嗎？”奶奶先是愣了愣，然后望向近處那株盛放的紫藤，微微地點(diǎn)了一下頭。我看著奶奶那雙眼睛，仿佛看到了歲月深處那份曾經(jīng)的快樂。所有的憂郁，都在奶奶看到那張泛黃的相片時(shí)一掃而光。我知道，此刻她的心里是多么的幸福啊。
我回到里屋，拾起桌面上那些光彩亮麗的數(shù)碼相片，回憶起相片上定格的那些美妙時(shí)光，幸福之花亦心底悄悄開放。我終于明白，其實(shí)什么照片并不重要，無(wú)論是黑白膠片還是數(shù)碼相片，這些都不重要。重要的是，你在真誠(chéng)地守護(hù)住一份珍貴的情感，一份美好的回憶。這份回憶，貫穿你的一生，給你的心靈帶來(lái)貼心的溫暖與快樂。
泛黃的記憶篇十
我們從小生活在父母的庇佑下，看不見天空，看不見繁華的世界。每天按部就班，周而復(fù)始，不知不覺中已錯(cuò)過(guò)那最美的世界。
她，叫小英，是一名初中生。他的母親從她出生就為她規(guī)劃好了一切，甚至人生。才剛上幼兒園，這是一個(gè)孩子最美好的童年，卻被她的母親抹殺的一干二凈。
她的母親將來(lái)送入最好的幼兒園，全托管式的封閉。對(duì)于一個(gè)孩子來(lái)說(shuō)，那簡(jiǎn)直就是地獄。周末，母親將她送入鋼琴班，不斷的練習(xí)。其他的孩子在公園里玩沙坑，玩具。她透過(guò)櫥窗看著那群小孩的笑臉，她多么想出去，出去看看外面的世界。她那么是羨慕的眼神中透著點(diǎn)淚，一點(diǎn)渴望。
上小學(xué)了，母親依舊為她找好了學(xué)校，她開始懂事了。她知道母親這么做是想讓她變得更加優(yōu)秀，更加出色。每當(dāng)她做錯(cuò)的事情，母親都會(huì)用一種失望的眼神看著她。那眼神，使她驚悚，使她在自己的心里無(wú)地自容，使她自己覺的自己是那么的沒用，媽媽不再喜歡她了。她總覺得自己對(duì)于母親來(lái)說(shuō)只是個(gè)工具，炫耀的工具。她害怕母親有失望的眼神看著她，所以她更加的努力去證明自己。她就像一只被困在籠中的鳥兒，被枷鎖束縛失去了自由。每天抬頭望著無(wú)限的天空，看著其他的鳥兒在空中肆意。它曾想過(guò)掙扎，卻怎么也飛不出去。她停下掙扎，接受了一切。或許她真的累了。
上初中，她變得孤傲，變得冷漠，她沒有朋友，每天獨(dú)來(lái)獨(dú)往，唯一相伴的只有影子。她每天能看見的只有天空的一角，也僅此一角。一個(gè)機(jī)會(huì)，她參加了一場(chǎng)大型的鋼琴賽，她深情的獨(dú)奏了一曲。這首曲子把評(píng)委感化了自己也化了。在這首曲子里涵蓋著他的成長(zhǎng)，情曲交融，是那么的動(dòng)聽，那么的動(dòng)聽。她毫無(wú)意外地拿上了一等獎(jiǎng)。獲獎(jiǎng)時(shí)被評(píng)委所問：“此時(shí)最想對(duì)誰(shuí)說(shuō)？”“媽媽，我很感謝您對(duì)我的教育?？墒俏艺娴睦哿?。我害怕自己不夠優(yōu)秀，害怕完成不了您對(duì)我的規(guī)劃，害怕你又失望的眼神看著我，害怕辜負(fù)您對(duì)我的期望。那么多年來(lái)，我沒有朋友，沒有自由，失去了那片屬于我的天空?！彼飨铝藘?nèi)心深處的眼淚與媽媽緊緊相擁。
從那以后，小鳥的囚籠打開，枷鎖也被解開，她奮力地飛向那片屬于她的天空真的，真的很美。你所想的，并非我所要的，看看外面的世界，真的很美。
泛黃的記憶篇十一
＂一寸光陰一寸金，老師說(shuō)過(guò)寸金難買寸光陰......＂當(dāng)年聽童年的離童年越來(lái)越遠(yuǎn)，只有歌聲依然那么歡快。姥姥八十歲那年說(shuō)過(guò)，感覺自己還沒長(zhǎng)大就老了。不知道她老人家是感嘆時(shí)光易逝，還是對(duì)自己一生抱有遺憾。23億秒看似漫長(zhǎng)，卻總是悄無(wú)聲息的流逝，不知道自己的時(shí)間都去哪了。按人均壽命算，人一生有657000個(gè)小時(shí)，除去吃飯睡覺等必須耗時(shí)的事情，如果能留有00個(gè)小時(shí)來(lái)做事就很不錯(cuò)了。不要辜負(fù)時(shí)間，時(shí)間肯定給你一個(gè)美好的`未來(lái)。
現(xiàn)在有許多人成為了低頭族，除了工作以外的時(shí)間，大部分休息時(shí)間都用來(lái)看手機(jī)。本來(lái)可以和親人傾訴，與愛人交流，同朋友談心的時(shí)間都奉獻(xiàn)給了手機(jī)，得到的只有身體的疲憊和感情的疏遠(yuǎn)。人和沒有感情的東西呆的時(shí)間久了，人也會(huì)變得越來(lái)越麻木，不知道現(xiàn)在人們那么冷漠是不是有這個(gè)原因。不可否認(rèn)，手機(jī)方便了人們的生活，但它只是工具，而不要讓成為手機(jī)的努力。如果讓你幾天不用手機(jī)，不知道是否可以忍受?，F(xiàn)在每天我都拿出兩個(gè)小時(shí)來(lái)不看手機(jī)，頓時(shí)覺得生活真的很輕松。兩個(gè)小時(shí)可以做很多事情比如看看書，散散步或者培養(yǎng)下自己的愛好，生活就變得有滋有味，豐富多彩。
如果沒有意外，我們都將老去。人的一生就是一次西天取經(jīng)，一路跋山涉水，艱難困苦，都是磨練和蛻變，最終破繭而出，化蛹為蝶。人生最幸福的事情莫過(guò)于共享天倫，當(dāng)面對(duì)子孫，你的經(jīng)歷或許能給他們?nèi)松膸?lái)意外的收獲。美麗的人生都是有故事的，但愿你的人生也有許多故事！
泛黃的記憶篇十二
我突然覺得回憶是詩(shī)意的東西，雖然她們有微熏的色澤，但她們依然堅(jiān)硬著，如玻璃一般，阻隔了千里之外的陽(yáng)光，淡淡地渲染著視線。
幼時(shí)的自己鐘愛如水的長(zhǎng)裙，旋轉(zhuǎn)起來(lái)裙袂像飽滿的花朵，“呼啦”的在風(fēng)的圓弧中盛開，有一種眩暈的滿足感，輕盈，曼妙，美好。夏日黃昏時(shí)，我穿著母親綴了蕾絲花邊的寬大睡裙，臥在柔軟的沙發(fā)上，陽(yáng)光從我高舉的指縫里流出來(lái)，就看見裙袂下方的影子，被切割成精致繁復(fù)的形狀，那時(shí)會(huì)有穿一輩子漂亮裙子的想法，空氣中彌漫著花露水濃烈的香，時(shí)間定格在那幅不再回來(lái)的畫面上。那件舊了的大睡裙，也睡在了柜子的深處。
大大的高高的玻璃杯子，沁著牛奶的暖暖乳香，當(dāng)年這是一個(gè)多么大的杯子啊，似乎裝了永遠(yuǎn)喝不完的牛奶和高樂高。在每個(gè)晚上，我穿著濕漉漉的拖鞋，“啪噠啪噠”地跑來(lái)接爸爸手中的杯子，掂著腳拿下一袋奶粉一瓶高樂高。奶粉袋上那個(gè)翹著大拇指的牛牛，黃黃的身子，紅紅的蓋子以及瓶身那杯冒著熱煙的高樂高，已經(jīng)成了每個(gè)晚上不見不散的朋友，兩勺奶粉一勺高樂高，永遠(yuǎn)不會(huì)忘的配方，嘩地被滾燙的水流沖得老高，鐵勺在那個(gè)玻璃杯子里轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)呀，白白的煙和濃濃的香就出來(lái)了，直到等杯子里那個(gè)小小的旋渦停住時(shí)。我就可以抱著杯子去看動(dòng)畫片或者去聽故事了，有時(shí)常常是我一臉癡迷，而牛奶已涼了大半。就這樣，直到袋裝奶取代了玻璃杯的位子，我也再未喝過(guò)高樂高。
電視上放著那個(gè)傻笑著露出兩顆門牙的高飛，沙發(fā)里藏著一個(gè)衣服破掉棉花外露的熊仔，窗臺(tái)上的小奶牛已落滿了灰，還有一堆零碎的小汽車，積木之類躲在某個(gè)找不到的角落。這些是我曾經(jīng)至愛的心頭寶，只不過(guò)他們的位置已經(jīng)開始被一堆一堆的畫，海報(bào)和貼紙；以及一些看不見摸不著的電腦數(shù)據(jù)替代。再提到他們我想到的不再是可以笑可以哭的生命，而只是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的陪伴我成長(zhǎng)的玩具。他們還記不記得，當(dāng)年在我手心和臂彎里渡過(guò)的時(shí)光呢，我們?cè)黄鹛稍陂L(zhǎng)著滑膩青苔和小小的綠草的泥土上；我們一起數(shù)過(guò)天邊一朵一朵的流云；我們一起看過(guò)雨后墻角里長(zhǎng)出的蘑菇和瓦礫堆里生長(zhǎng)的金銀花；我們一起唱過(guò)最簡(jiǎn)單的哆來(lái)米；我們一起感受過(guò)黃昏和清晨時(shí)最暖和的陽(yáng)光。
這些現(xiàn)在依然還在的東西，在歲月的相冊(cè)中卻變了模樣，他們被時(shí)間的手指撫摸得，泛出微黃。
雖然我知道，這些依然笑著的好朋友聽不到，也許他們化成塵埃時(shí)依然在落寞地笑，我還是要說(shuō)：謝謝你們，面帶笑容的你們。
泛黃的記憶篇十三
有時(shí)總會(huì)想起，記憶中的那淡抹熏煙，可你總被煙縷環(huán)繞，看不清。
曾經(jīng)的舊照片依舊躺在書架的最高層，也不曾拿下來(lái)翻閱，而記憶中的你，也隨著照片在泛黃。
有人說(shuō)，童年的友誼是最真摯的，我不懂，媽媽總說(shuō)，等你踏入社會(huì)，就懂了?；蛟S，我只知道，每當(dāng)我上升一個(gè)階梯，我依舊懷念以前的那個(gè)階梯。
我們所擁有的，除了親情，友情，愛情，還有什么？可是，那些曾經(jīng)那么好的朋友，現(xiàn)在走在街上，也只能擦肩而過(guò)。
朋友，還記得嗎，我們?cè)?jīng)說(shuō)過(guò)：時(shí)光不老，我們不散。
朋友，還記得嗎，你生日那天我送你的星座木雕，那是我熬夜自己用刀子刻出來(lái)的。
朋友，還記得嗎，我們一起到隔壁李爺爺家的院子偷蘋果，被李爺爺家的狗追的滿街跑。
朋友，還記得嗎，我們上課在班里搗亂，被老師罰到操場(chǎng)上跑步。
朋友，你還記得嗎……。
可是，朋友，那時(shí)我們的笑臉，我快忘了。
我們學(xué)會(huì)了背叛……。
如果能夠回到從前，我一定好好照顧那些照片，即使記憶在泛黃，可曾經(jīng)你的笑臉，不會(huì)。
泛黃的記憶篇十四
mm，都喜歡p些各種風(fēng)格的照片放在空間和博客上，不一樣的風(fēng)格，不一樣的個(gè)性，這次教大家做泛黃拼圖風(fēng)格照片，找回童年拼圖的回憶。
下載地址：isee圖片專家。
先比較原圖和效果圖：
原圖：
（圖1）。
暗黃拼圖效果圖：
（圖2）。
風(fēng)格照片處理步驟：
打開圖1，
先給照片做一下拼圖紋理效果處理。
點(diǎn)擊“右側(cè)工具欄”―風(fēng)格特效―紋理化―拼圖。
（圖3）。
2.接著給照片加上泛黃效果。
點(diǎn)擊“右側(cè)工具欄”―影樓效果―lomo色彩―泛黃暗角。
（圖4）。
3.如果覺得拼圖的紋理還不夠明顯，可以再次點(diǎn)擊“拼圖”紋理。
（圖5）。
效果就出來(lái)了哦。
（圖2）。
很有童味的風(fēng)格。拿去空間和博客展示，可以賺很多眼羨的?？烊ピ囋嚢?。
泛黃的記憶篇十五
一個(gè)的眼睛往右上看，代表在回憶。
——寫在前面。
我習(xí)慣的看著房間的右上角，不知道我的思緒又到達(dá)何處。
蒙朧中，睜開雙眼。一臺(tái)黑白電視機(jī)工作著，我發(fā)現(xiàn)自己躺在沙發(fā)上，身上覺得很無(wú)力，抬頭望望窗外，煙雨般混沌。我發(fā)現(xiàn)這個(gè)只有一間房間的家，似曾相識(shí)，已經(jīng)泛黃的墻面上，還留有鉛筆的印記，一條條不知為何產(chǎn)生的線段，交織盤桓在墻面上。
我伸出右手，試探似的用我的食指觸摸著茶幾，堆積著厚厚的灰塵，已經(jīng)被歲月深深烙下了痕跡。看到風(fēng)扇轉(zhuǎn)動(dòng)著，我才覺得真的有點(diǎn)熱。房間很昏暗，暗得我并沒有發(fā)現(xiàn)燈的存在。土黃色的家具，顏色出奇的一致，但由于我的存在，都變的傷痕累累。那只剩下半扇門的衣柜，裝了我們一家三口為數(shù)不多的衣服。在這個(gè)不大的空間里，一切都那么緊湊，導(dǎo)致我那么容易的撞上這撞上那，這似乎也成了我值得我回味童年的一項(xiàng)。
這一切似乎隨著我的追憶變的蒼老了。
記憶中的我是那么喜愛生病，在不大的廠醫(yī)院內(nèi)，幾乎沒有不認(rèn)識(shí)我的醫(yī)生，護(hù)士。直至青霉素對(duì)我無(wú)效，直至小屁股都充滿針眼。我不能說(shuō)我不幸，至少我體驗(yàn)到了許多人一輩子都無(wú)法體驗(yàn)的經(jīng)歷，我更加愛惜我的身體。爸爸回憶說(shuō)，那時(shí)的我，感冒了眼睛就變雙眼皮，發(fā)燒就會(huì)話很多，這已經(jīng)成為我的標(biāo)志了。
童年的我喜歡和鄰家的孩子些玩，一起到我家站到沙發(fā)上，瘋狂的跳來(lái)跳去，直至后來(lái)沙發(fā)一碰就嘎吱嘎吱響。那時(shí)的家住在小學(xué)的里面，所以我經(jīng)常跑到教室跟前偷聽。但我并不認(rèn)為我那是喜歡學(xué)習(xí)，因?yàn)槲夷菚r(shí)的確很愛動(dòng)，很難靜下來(lái)，后來(lái)我學(xué)畫畫才改正了這點(diǎn)吧。
騎車是我后來(lái)的愛好，我家面前有個(gè)大坡，我就和玩伴們穿著“石林”牌的球鞋騎著我那輛沒有剎車的自行車，飛速滑下，最后將腳一墊，車就算停了。為此不知道磨壞了多少雙球鞋。直到有一天，我的坐騎散架，才宣告我的與自行車為伍的生活結(jié)束。
小時(shí)學(xué)了8年的畫，學(xué)了4年的乒乓球。我想過(guò)當(dāng)畫家，想過(guò)當(dāng)乒乓球運(yùn)動(dòng)員，但都被現(xiàn)實(shí)一一的抹殺了。直到今天我也不知道我真正的夢(mèng)想是什么，或許就只是閉上眼睛慢慢回憶這些瞬間，因?yàn)檫@才是我最快樂的時(shí)候。
到不了的地方叫遠(yuǎn)方，回不去的地方叫故鄉(xiāng)]南拳媽媽說(shuō)。
眼睛往右上看叫回憶]我的眼睛看著右上，如是說(shuō)。
泛黃的記憶篇十六
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編收集整理的橙黃的記憶優(yōu)秀作文，歡迎閱讀與收藏。
丹桂飄香的九月，我攜著嶄新的心情跨進(jìn)了新學(xué)校的門檻。
“砰。”隨著一聲響，我的新書被撞倒掉落。我很迷茫，你就這樣突兀地闖進(jìn)我的視線?！鞍パ?，對(duì)不起，我不是故意的。”注視著彎腰撿書的你，驚奇地發(fā)現(xiàn)我們擁有一樣的短發(fā)、中等身材。待你起身將一疊書小心翼翼地遞給我時(shí)，沖我微微一笑，一雙澄清的雙眸在眼眶中閃動(dòng)。我回敬你一個(gè)微笑，兩顆素不相識(shí)的心從此刻開始碰撞第一縷火花。
上天給了我新學(xué)期的第一份美好的禮物——與你同班。當(dāng)踏進(jìn)新教室，呼吸新空氣；打量新同學(xué)時(shí)，一張熟悉清秀的面孔呈現(xiàn)在眼前。第二次留意你，還是那雙大眼睛，中等的個(gè)子，黑亮的短發(fā)，身穿一件橙色夾克衫，正和旁邊的人交談，兩個(gè)小酒窩若隱若現(xiàn)。我走到你旁邊打了個(gè)招呼，加入了聊天行列。
從聊天中，我知道了你的名字——茉茉。以后的每一天我們都在一起，和你在一起的日子我不感到孤單，生活充實(shí)而令人難忘。
曾經(jīng)的我和許多調(diào)皮孩子一樣地愛玩。課堂上任憑老師的反復(fù)強(qiáng)調(diào)，用鉛筆在潔白的稿子上畫房屋、畫大樹……厭煩了，望著窗外那歡快的'鳥兒，聽那清脆的鳥鳴聲，直到脖子酸痛了，又找來(lái)直尺，在桌子上鋸呀鋸，聽著它發(fā)出咔嚓的聲響來(lái)打發(fā)時(shí)光。茉茉總是在一旁提醒我，拉拉衣襟，傳來(lái)一張紙條：別分心、認(rèn)真點(diǎn)。那時(shí)的我一直驚嘆于如此高效的她，感嘆她那名列前茅的名次。
那個(gè)下午，一次體育課，一不小心將膝蓋摔了個(gè)大包，血順著腳就流下來(lái)了，疼得我哎呀哎呀地叫個(gè)沒停。而你一邊幫我包扎，一邊安慰我，扶著我就去了醫(yī)院，處理傷口?？粗闩軄?lái)跑去，一會(huì)兒拿藥水，一會(huì)兒拿紗布，豆大的汗珠在你額頭上滑過(guò)，滴在紗布上，也滴在我的心里。休息片刻后，你將我的書包拿來(lái)了，告訴叮囑我回家要養(yǎng)傷，好好做作業(yè)。
校園空了，夕陽(yáng)西下，你攙扶著我走在回家的路上。一路上你一直開導(dǎo)我激勵(lì)我。你說(shuō)
你相信，困難再多，也比不上勇氣。幾年后，我們要一起上大學(xué)，我們要一輩子做朋友。
我家到了，轉(zhuǎn)身。夕陽(yáng)染紅了天際，心在秋季的溫暖中跳躍著，殘陽(yáng)暖暖地落滿你一身，望著你的橙色背影在小巷的拐角處消失。
如今，時(shí)隔已兩年了，那幅夕陽(yáng)美景至今在腦海中常常浮現(xiàn)。我記住了你的誓言：一起上大學(xué)，做一輩子的朋友。
此時(shí)此刻，我只想對(duì)你說(shuō)：茉茉，謝謝你！因?yàn)橛心悖∥覍W(xué)會(huì)了許多許多……
泛黃的記憶篇十七
對(duì)于大多數(shù)三十而立之后的人而言，小時(shí)候?qū)τ谝雇碛∠笞钌羁痰?，莫過(guò)于那盞忽明忽暗的煤油燈了，也或許現(xiàn)在許多人都已經(jīng)開始淡忘或疏遠(yuǎn)了吧。趁著大家還沒有完全忘記的時(shí)候，我覺得是有必要重新拾起這份記憶，銘刻這個(gè)時(shí)代的時(shí)候了。這是一個(gè)關(guān)于特別年代的記憶，這是一個(gè)關(guān)于濃濃親情的記憶，這是一個(gè)關(guān)于美麗童年的記憶。那份溫馨，那份童趣，那份溫暖，那份親切，我想現(xiàn)在的年輕人都是不太可能感受到的，如今興許也只能在博物館里才能找到煤油燈的影子了吧。
當(dāng)夕陽(yáng)西下，老牛暮歸，山村漸漸被夜幕籠罩，在茫茫夜色中，就會(huì)漸漸出現(xiàn)零散而微弱的小星星，那就是村里人家點(diǎn)亮的煤油燈了。隨著煤油燈的亮起，偶爾還會(huì)伴隨有狗吠的聲音，給山村的夜晚更增添了一份神秘和詩(shī)意，那時(shí)候沒有電燈照明，煤油燈就是祖?zhèn)鞯恼彰鞴ぞ吡?。晚飯后，在昏暗?不斷跳動(dòng)的煤油燈光下，孩子們?cè)谧鲎鳂I(yè)，大人們坐在旁邊嘮著家常，男人抽著旱煙，女人納著布鞋底，還不時(shí)用針去刮刮頭皮，這樣針尖更光滑容易穿刺鞋底；燒著燒著燈芯就短了，女人就會(huì)用針將燈芯撥長(zhǎng)一點(diǎn)，光線就會(huì)更明亮一些。小貓也會(huì)來(lái)湊湊熱鬧，在小桌旁守著，偶爾陪小孩子們到床邊玩耍一番。
我印象中的煤油燈是有燈罩的，應(yīng)該算是比較高級(jí)的了吧，燈罩可以防止燈被風(fēng)吹滅。每天快到傍晚時(shí)分，我的任務(wù)就是負(fù)責(zé)給燈上煤油，每盞燈都上滿，然后等著天黑就點(diǎn)上。上完煤油總要洗洗手的，有時(shí)候怎么洗就是一股煤油的味道，所以晚飯時(shí)，我常會(huì)埋怨菜里有股煤油的味道，就不足為奇了。其實(shí)很多人家里都是自制的煤油燈，方法也很簡(jiǎn)單。找一個(gè)用過(guò)的墨水瓶或者玻璃瓶，里面倒上煤油，將一根較粗的鐵釘放灶膛燒紅，就可以在蓋子中穿一個(gè)洞，然后用一片薄鐵片卷成筒狀。再用棉絮捻成一根燈芯，穿過(guò)蓋子和薄鐵片蓋中間的洞，就做成了一盞簡(jiǎn)易的煤油燈，點(diǎn)燃就可以用來(lái)照明了。
所謂“吃得苦中苦，方為人上人”，其實(shí)過(guò)去經(jīng)歷過(guò)的那種苦，現(xiàn)在想來(lái)卻是那么地甜蜜，甜得那么純粹，那么淳樸，那么溫馨，就連煤油的味道現(xiàn)在想起來(lái)也是那么的香甜，總帶著那么一股濃濃的鄉(xiāng)情、親情和溫暖。我想，如果可以，今夜，拒絕電燈；今夜，拒絕手機(jī)；今夜，拒絕網(wǎng)絡(luò)；且讓我一直沉醉在那個(gè)特殊的時(shí)代，那個(gè)已經(jīng)逝去的煤油燈時(shí)代！
【二】本中的唯美。
撣去經(jīng)年的塵埃，翻開記憶的書卷，雖然書頁(yè)早已斑駁殘缺，盡管記憶已經(jīng)泛黃，展現(xiàn)在我面前的卻是帶著一股陳年馨香的美麗，只因時(shí)間久遠(yuǎn)，從來(lái)未敢輕易觸碰，生怕一不小心，就抖落了我的心事，碎了美麗的記憶。終于，在我即將踏上新的征程，翻開自己人生新的一頁(yè)的時(shí)刻，我能夠坐下來(lái)，靜靜翻閱一下這些心靈中的溫暖，重溫一下那些陽(yáng)光燦爛的日子，以激勵(lì)我開始人生新的旅程。
翻開孩子小學(xué)一年級(jí)的課本，我腦海里都會(huì)馬上涌現(xiàn)自己所學(xué)過(guò)的兩篇小學(xué)課文：《春天來(lái)了》和《春耕》，還有書上配的彩色清新插圖，并都安排在第一課。隱約還記得一些句子：《春天來(lái)了》——冬天過(guò)去了，微風(fēng)悄悄地送來(lái)了春天。地里的泥土化凍了，變松了，踩上去軟綿綿的，像踩著厚厚的地毯……；《春耕》——春耕開始了，我和志華去看新機(jī)器種地……他好神氣啊，我長(zhǎng)大了也要駕駛拖拉機(jī)，開墾祖國(guó)肥沃的土地。特別是關(guān)于這兩篇課文的插圖記憶，將陪伴著我的一生，因此我也曾在空間涂鴉了兩首關(guān)于《春耕》的小詩(shī)。由此，我喜歡上了春天，也喜歡上了語(yǔ)文課。讓我印象最深刻的語(yǔ)文老師姓鄭，也是小學(xué)的校長(zhǎng)，喜歡他每次飽含深情地學(xué)著古人吟哦的模樣，帶著我們朗讀“床前明月光，疑是地上霜”的古詩(shī)詞。喜歡冰心的《小桔燈》、朱自清的《背影》、還有《日出》、《海燕》、《濟(jì)南的冬天》、《賣火柴的小女孩》，《曹沖稱象》、《落花生》、《孔乙己》、《伏爾加河上的纖夫》、《司馬光砸缸》、《小蘿卜頭》、《狼牙山五壯士》、《董存瑞炸碉堡》、《王二小放?！贰ⅰ峨u毛信》……這些都是我今生美麗的記憶。
懷念90年代之前的那些小學(xué)課本，純凈而唯美，充滿濃郁的鄉(xiāng)土氣息，因?yàn)槟切┱n文大部分都是描寫大自然和田園風(fēng)光的，插圖清新而充滿生機(jī)，課文也是以最簡(jiǎn)單最淳樸的方式對(duì)世界和生活進(jìn)行展示和詮釋。從小鐘情于大自然和田園風(fēng)光，迷戀于自然界生命的美麗，因此而懷念兒時(shí)的春天，懷念故土的春天。那些熟悉的老課本，那些熟悉的課文，那些熟悉的畫面，足以讓我靈魂顫栗。
老課本不僅是引導(dǎo)我進(jìn)入知識(shí)海洋的良師，是綠化我心靈的凈化劑，還是奠定我人生高度的基石。有你，我就會(huì)一直努力保持兒時(shí)的純樸，向上的動(dòng)力。老課本承載了我兒時(shí)對(duì)未來(lái)美麗的夢(mèng)想，銘刻了我兒時(shí)心靈所有的美麗，成為我今生旅程的起點(diǎn)，揚(yáng)帆的動(dòng)力。今天，為了繼續(xù)我今生美麗的夢(mèng)想，為了我兒時(shí)的希冀，我將遠(yuǎn)離故土，揚(yáng)帆遠(yuǎn)航，駛向新的驛站。無(wú)論我走到哪里，那抹書海里清新的綠色，那些溫暖而純凈的記憶，你都永遠(yuǎn)會(huì)在我心里，催我奮進(jìn)，生命不息，努力不止。
泛黃的記憶篇十八
在一次深夜，天空灑下皎潔的月光，道路上若隱若現(xiàn)樹木的影子，在工作重壓之后，我拖著一副疲憊的身子回到了家。家中是如此的安靜，靜謐地讓人害怕，這讓我沉重地困意瞬間悄然無(wú)存。于是，我便坐在外公生前常坐的老藤椅上，腦子里外公的笑顏依然存在。無(wú)聊之際，便翻閱起多年不變每日一篇的日記。在月光下，顯得陳舊悠久的意韻。
當(dāng)我翻開第一篇時(shí)，泛黃的頁(yè)面與密密麻麻的字，猛然回想到曾經(jīng)年少無(wú)知許下的夢(mèng)，這是許在一本泛黃日記的夢(mèng)，讓我腦海里浮現(xiàn)起曾經(jīng)的一幕幕。
記得那時(shí)，我每天踏著一雙紅雨鞋，帶著一把藍(lán)色的傘在雨中與學(xué)校和家之間奔波。遙遠(yuǎn)的路程并沒有讓我就此止步。相反地，換來(lái)的是一個(gè)執(zhí)著的微笑，永遠(yuǎn)奔波與忙碌之間的步伐，猶如橡皮糖一樣詼諧地印在腦海里。記憶中最刻骨銘心的不過(guò)那次的饑餓七日戰(zhàn)。
在某個(gè)星期一，同學(xué)們都回到學(xué)校了，而在當(dāng)時(shí)我還是一個(gè)住校生，由于健忘這個(gè)習(xí)慣導(dǎo)致我忘記攜帶我存放米的箱子的鑰匙。讓我一周靠買零食或餓肚子為生，雖然很難熬，但我從來(lái)沒有想回家的念頭。心里只有著學(xué)習(xí)的念頭。
我做了如此多只為好好讀書，以后當(dāng)一個(gè)好老師，這個(gè)夢(mèng)想一直阻礙了我前進(jìn)的道路，記得當(dāng)時(shí)由于寫小說(shuō)的文筆。手法有所不同，比較新穎，曾被幾家報(bào)社看重過(guò)，但是當(dāng)時(shí)心中堅(jiān)定的夢(mèng)想，便與這份嬌好的工作就此無(wú)緣了。雖如此，但后來(lái)被生活所迫，以致我仍沒有出現(xiàn)夢(mèng)想。
回想過(guò)往的瑣事，不由把埋在心底的夢(mèng)挖掘了出來(lái)，才意識(shí)夢(mèng)原來(lái)一直都在，我以致沒有忘卻它。
次日，我便做了一個(gè)重大的決定。與朋友告別完畢，我便關(guān)上了電腦，背上了出游必定要背的包，邁著輕快地步子前往我工作的地方，并將一封帶有辭職信的信封放在了老板的桌上，辭去當(dāng)前的編輯工作。便前往貧困的云南當(dāng)一個(gè)支教老師，以完成心中永不變的夢(mèng)想。
云端上漂浮著泛黃的記憶，那是我永久不變的夢(mèng)想。
高三:幽冰軒燈。
泛黃的記憶篇十九
偶然，我翻出了那只笛子。那只寫著朦朧回憶的笛子。
笛子已經(jīng)有了許多道劃痕，有些發(fā)黃。
同樣也是一抹黃，只不過(guò)是黃昏罷了。記得還小，住在姥姥家。
“來(lái)，用六根手指頭按住。無(wú)名指，中指，食指。要按住了，別讓它漏風(fēng)?！币宦晣?yán)肅中帶著柔和的聲音傳來(lái)，那是姥爺?shù)穆曇簦诮涛邑Q笛?！袄褷?，為什么我要學(xué)豎笛，我想吹笛子，那個(gè)吹起來(lái)好看。”“你現(xiàn)在還學(xué)不了那個(gè)，等你學(xué)會(huì)豎笛我再教你好不好？”我只顧著把玩手中的豎笛，就迷糊的答應(yīng)著。
夜晚，我看動(dòng)畫片正在勁頭呢，豎笛什么的我忘了在九霄云外，還是玉皇大帝的凌霄殿內(nèi)。當(dāng)姥爺教我練習(xí)的時(shí)候，我還戀戀不舍的望著電視。我?guī)е鴿M臉的不情愿，來(lái)到院子里的時(shí)候姥爺讓我練習(xí)一下發(fā)音。
但是，我早就忘得一干二凈了。所以可憐的豎笛發(fā)出一陣無(wú)辜的“嗚——嗚——”姥爺嘆了口氣，又教我一遍。在姥爺?shù)膸椭挛医K于想起了。第一個(gè)食指開始，（倒數(shù)第三根手指）。do，ri，mi，fa，so，la，xi。本來(lái)應(yīng)是這樣的。但是我的手指卻沒那么聽話，硬是變成了，嘟，ri，fa，la，xi。這是怎么回事，我詫異了。難道豎笛壞了？姥爺就看穿了我的心思說(shuō)道：“發(fā)so的音應(yīng)該是六根手指都按住……”說(shuō)著他拿起了另一支豎笛。噢，我似懂非懂的點(diǎn)點(diǎn)頭，結(jié)果我又一次失敗了。姥爺又耐心給我講了一遍。這次我終于懂了。但是還是掌握的不好。
直到有一天，我學(xué)會(huì)了《上學(xué)歌》。便很高興的在姥爺面前展示一番，姥爺也很高興。但，爸爸媽媽要把我接走了。臨走之前，我把那夾雜老爺?shù)奈兜赖呢Q笛放到了我的包里?，F(xiàn)在我回去看姥爺?shù)臋C(jī)會(huì)很少，一年只有兩次。
我收起豎笛，珍藏著的那段朦朧的記憶。
泛黃的記憶篇二十
好久不見。
我那泛黃的碎片拾起，卻沒有勇氣當(dāng)舉步為艱的拿起。
被過(guò)往刺傷。
那玻璃中倒映著的。
拼湊那笑。
合成的卻是我的愴。
照片里高中優(yōu)秀作文原創(chuàng)分享作文人網(wǎng)，
泛濫你我的情。
我要忘記。
忘記一切。
忘記你是你。
忘記我是我。
忘記我們的我們。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
泛黃的記憶篇二十一
我突然覺得回憶是詩(shī)意的東西，雖然她們有微熏的色澤，但她們依然堅(jiān)硬著，如玻璃一般，阻隔了千里之外的陽(yáng)光，淡淡地渲染著視線。
幼時(shí)的自己鐘愛如水的長(zhǎng)裙，旋轉(zhuǎn)起來(lái)裙袂像飽滿的花朵，呼啦的在風(fēng)的圓弧中盛開，有一種眩暈的滿足感，輕盈，曼妙，美好。夏日黃昏時(shí)，我穿著母親綴了蕾絲花邊的寬大睡裙，臥在柔軟的沙發(fā)上，陽(yáng)光從我高舉的指縫里流出來(lái)，就看見裙袂下方的影子，被切割成精致繁復(fù)的形狀，那時(shí)會(huì)有穿一輩子漂亮裙子的想法，空氣中彌漫著花露水濃烈的香，時(shí)間定格在那幅不再回來(lái)的畫面上。那件舊了的大睡裙，也睡在了柜子的深處。
大大的高高的玻璃杯子，沁著牛奶的暖暖乳香，當(dāng)年這是一個(gè)多么大的杯子啊，似乎裝了永遠(yuǎn)喝不完的牛奶和高樂高。在每個(gè)晚上，我穿著濕漉漉的拖鞋，啪噠啪噠地跑來(lái)接爸爸手中的杯子，掂著腳拿下一袋奶粉一瓶高樂高。奶粉袋上那個(gè)翹著大拇指的牛牛，黃黃的身子，紅紅的蓋子以及瓶身那杯冒著熱煙的.高樂高，已經(jīng)成了每個(gè)晚上不見不散的朋友，兩勺奶粉一勺高樂高，永遠(yuǎn)不會(huì)忘的配方，嘩地被滾燙的水流沖得老高，鐵勺在那個(gè)玻璃杯子里轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)呀，白白的煙和濃濃的香就出來(lái)了，直到等杯子里那個(gè)小小的旋渦停住時(shí)。我就可以抱著杯子去看動(dòng)畫片或者去聽故事了，有時(shí)常常是我一臉癡迷，而牛奶已涼了大半。就這樣，直到袋裝奶取代了玻璃杯的位子，我也再未喝過(guò)高樂高。
電視上放著那個(gè)傻笑著露出兩顆門牙的高飛，沙發(fā)里藏著一個(gè)衣服破掉棉花外露的熊仔，窗臺(tái)上的小奶牛已落滿了灰，還有一堆零碎的小汽車，積木之類躲在某個(gè)找不到的角落。這些是我曾經(jīng)至愛的心頭寶，只不過(guò)他們的位置已經(jīng)開始被一堆一堆的畫，海報(bào)和貼紙；以及一些看不見摸不著的電腦數(shù)據(jù)替代。再提到他們我想到的不再是可以笑可以哭的生命，而只是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的陪伴我成長(zhǎng)的玩具。他們還記不記得，當(dāng)年在我手心和臂彎里渡過(guò)的時(shí)光呢，我們?cè)黄鹛稍陂L(zhǎng)著滑膩青苔和小小的綠草的泥土上；我們一起數(shù)過(guò)天邊一朵一朵的流云；我們一起看過(guò)雨后墻角里長(zhǎng)出的蘑菇和瓦礫堆里生長(zhǎng)的金銀花；我們一起唱過(guò)最簡(jiǎn)單的哆來(lái)米；我們一起感受過(guò)黃昏和清晨時(shí)最暖和的陽(yáng)光。
這些現(xiàn)在依然還在的東西，在歲月的相冊(cè)中卻變了模樣，他們被時(shí)間的手指撫摸得，泛出微黃。
雖然我知道，這些依然笑著的好朋友聽不到，也許他們化成塵埃時(shí)依然在落寞地笑，我還是要說(shuō)：謝謝你們，面帶笑容的你們。
要搬家了，我開始整理、收拾自己的東西，我準(zhǔn)備離開了這個(gè)我最熟悉的懷境。一陣風(fēng)吹過(guò)，有幾張照片隨風(fēng)而飄起，我彎下腰，將那張?jiān)缫逊狐S的照片撿起，這張泛黃的照片，讓我進(jìn)入了時(shí)光隧道中。
照片上的五個(gè)小孩子，頭上都有一片柚子的皮，臉上也都洋溢著滿足的笑容。最下面的那個(gè)男孩，臉圓圓的，身材豐滿，眼睛小小的，那個(gè)男孩，就是肉包。后面那個(gè)妹妹頭、眼眸深邃，皮膚有些古銅色的女生，就是珊仔??！還有穿著棒球衣的楊楊，身旁站了一個(gè)馬桶蓋頭的卓董，而卓董的身后還站了一個(gè)仍然一臉稚氣的阿伯。
那天，是星期二，是一個(gè)風(fēng)和日麗的早晨。我們這一班，一起到柚子園去摘柚子，看那柚子樹上的柚子，一個(gè)一個(gè)都飽滿結(jié)實(shí)，我們摘了幾個(gè)下來(lái)，就坐在樹下，開始撥起柚子，品嘗著它。
在剝柚子的時(shí)候，笑話頻頻出現(xiàn)，有幾個(gè)讓我們?yōu)橹@艷的！有個(gè)成績(jī)很好的人，她不會(huì)剝柚子，他請(qǐng)老師幫它切線，她想嘗試看看剝柚子的滋味，過(guò)一段時(shí)間后，她高興的說(shuō)：我終于剝完了！我們滿心期待的轉(zhuǎn)頭去看她的成果，我們?nèi)康娜硕忌笛哿?！因?yàn)椋挥邪丫G色的皮剝掉，忘了把白色的膜撕掉了。
她還很驕傲的說(shuō)：你們看！我剝得很成功對(duì)吧？我們每個(gè)人，都憋著笑，勉強(qiáng)的點(diǎn)了點(diǎn)頭。這個(gè)笑話，至今我仍無(wú)法忘記。
那時(shí)候，我們把一些剝下來(lái)的完整柚子皮，丟到別人的頭上，讓別人戴綠帽，可是不知道為什么有些女生看見就尖叫，每次都閃得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的！誰(shuí)知道，連我們老師都玩這種游戲。
我們指著她身后的老師說(shuō)：自己看看后面，你就知道你做了什么事。
他膽戰(zhàn)心驚的轉(zhuǎn)過(guò)頭，屏氣凝神，原本低著頭的她，抬頭一看，原來(lái)在我頭上放柚子皮的人就是老師。
她馬上低下頭說(shuō)：老師，對(duì)不起喔！因?yàn)槲也恢朗抢蠋煼诺模±蠋熍呐乃募缯f(shuō)：沒關(guān)系！這樣才能看見你們最真誠(chéng)的一片??！老師跟她說(shuō)完話，便轉(zhuǎn)身走到樹下休息。
呤~鬧鐘的聲音，把我拉回現(xiàn)實(shí)的世界里，原來(lái)，這是一場(chǎng)夢(mèng)，我睜開惺忪的睡眼，看見了我的手上，正拿著那張，已泛黃的照片，變露出了一抹微笑。
泛黃的記憶篇二十二
記得那時(shí)，我每天踏著一雙紅雨鞋，帶著一把藍(lán)色的傘在雨中與學(xué)校和家之間奔波。遙遠(yuǎn)的路程并沒有讓我就此止步。
相反地，換來(lái)的是一個(gè)執(zhí)著的微笑，永遠(yuǎn)奔波與忙碌之間的步伐，猶如橡皮糖一樣詼諧地印在腦海里。記憶中最刻骨銘心的不過(guò)那次的饑餓七日戰(zhàn)。
在某個(gè)星期一，同學(xué)們都回到學(xué)校了，而在當(dāng)時(shí)我還是一個(gè)住校生，由于健忘這個(gè)習(xí)慣導(dǎo)致我忘記攜帶我存放米的箱子的鑰匙。
讓我一周靠買零食或餓肚子為生，雖然很難熬，但我從來(lái)沒有想回家的念頭。心里只有著學(xué)習(xí)的念頭。
我做了如此多只為好好讀書，以后當(dāng)一個(gè)好老師，這個(gè)夢(mèng)想一直阻礙了我前進(jìn)的道路，記得當(dāng)時(shí)由于寫小說(shuō)的文筆。
手法有所不同，比較新穎，曾被幾家報(bào)社看重過(guò)，但是當(dāng)時(shí)心中堅(jiān)定的夢(mèng)想，便與這份嬌好的工作就此無(wú)緣了。
雖如此，但后來(lái)被生活所迫，以致我仍沒有出現(xiàn)夢(mèng)想。
回想過(guò)往的瑣事，不由把埋在心底的夢(mèng)挖掘了出來(lái)，才意識(shí)夢(mèng)原來(lái)一直都在，我以致沒有忘卻它。
云端上漂浮著泛黃的記憶，那是我永久不變的夢(mèng)想。
泛黃的記憶篇二十三
要搬家了，我開始整理、收拾自己的東西，我準(zhǔn)備離開了這個(gè)我最熟悉的懷境。一陣風(fēng)吹過(guò)，有幾張照片隨風(fēng)而飄起，我彎下腰，將那張?jiān)缫逊狐S的照片撿起，這張泛黃的照片，讓我進(jìn)入了時(shí)光隧道中。
照片上的五個(gè)小孩子，頭上都有一片柚子的皮，臉上也都洋溢著滿足的笑容。最下面的那個(gè)男孩，臉圓圓的，身材豐滿，眼睛小小的，那個(gè)男孩，就是肉包。后面那個(gè)妹妹頭、眼眸深邃，皮膚有些古銅色的女生，就是珊仔啊！還有穿著棒球衣的楊楊，身旁站了一個(gè)馬桶蓋頭的卓董，而卓董的身后還站了一個(gè)仍然一臉稚氣的.阿伯。
那天，是星期二，是一個(gè)風(fēng)和日麗的早晨。我們這一班，一起到柚子園去摘柚子，看那柚子樹上的柚子，一個(gè)一個(gè)都飽滿結(jié)實(shí)，我們摘了幾個(gè)下來(lái)，就坐在樹下，開始撥起柚子，品嘗著它。
在剝柚子的時(shí)候，笑話頻頻出現(xiàn)，有幾個(gè)讓我們?yōu)橹@艷的！有個(gè)成績(jī)很好的人，她不會(huì)剝柚子，他請(qǐng)老師幫它切線，她想嘗試看看剝柚子的滋味，過(guò)一段時(shí)間后，她高興的說(shuō)：“我終于剝完了！”我們滿心期待的轉(zhuǎn)頭去看她的成果，我們?nèi)康娜硕忌笛哿耍∫驗(yàn)?，她只有把“綠色的皮”剝掉，忘了把“白色的膜”撕掉了。
她還很驕傲的說(shuō)：“你們看！我剝得很成功對(duì)吧？”我們每個(gè)人，都憋著笑，勉強(qiáng)的點(diǎn)了點(diǎn)頭。這個(gè)笑話，至今我仍無(wú)法忘記。
那時(shí)候，我們把一些剝下來(lái)的完整柚子皮，丟到別人的頭上，讓別人“戴綠帽”，可是不知道為什么有些女生看見就尖叫，每次都閃得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的！誰(shuí)知道，連我們老師都玩這種游戲。
老師突然從后方出現(xiàn)，把一個(gè)柚子皮放在阿伯的頭上。我們?nèi)康娜硕即糇×?。因?yàn)榘⒉l(fā)現(xiàn)有人在她頭上放柚子皮的時(shí)候大聲的說(shuō)：“哪里個(gè)白癡在我頭上放柚子皮??？”全部的人都瞪著阿伯看，她發(fā)覺不對(duì)勁，說(shuō)：“你們?cè)趺戳?..我說(shuō)錯(cuò)話了嗎...？”
我們指著她身后的老師說(shuō)：“自己看看后面，你就知道你做了什么事”
他膽戰(zhàn)心驚的轉(zhuǎn)過(guò)頭，屏氣凝神，原本低著頭的她，抬頭一看，原來(lái)...在我頭上放柚子皮的人...就是...老師。
她馬上低下頭說(shuō)：“老師，對(duì)不起喔！因?yàn)槲也恢朗抢蠋煼诺?..！”老師拍拍她的肩說(shuō)：“沒關(guān)系！這樣才能看見你們最真誠(chéng)的一片?。 崩蠋煾f(shuō)完話，便轉(zhuǎn)身走到樹下休息。
這天，就這樣在我們的歡笑中度過(guò)，這樣的回憶，會(huì)永遠(yuǎn)的流在我的腦海，揮之不去，我的朋友、師長(zhǎng)，都是我在那時(shí)的重要回憶之一，我不會(huì)忘記他們的...
“呤~”鬧鐘的聲音，把我拉回現(xiàn)實(shí)的世界里，原來(lái)，這是一場(chǎng)夢(mèng)，我睜開惺忪的睡眼，看見了我的手上，正拿著那張，已泛黃的照片，變露出了一抹微笑。
泛黃的記憶篇一
落雪的午后，正是品茶讀書的時(shí)節(jié)，落雪的午后，也是我沉浸在聽琴賞樂的情愫里。
雖然，看起來(lái)這些話題有些俗氣，但我感到很實(shí)在也很接地氣。期間，大家憶起八十年代末在修配廠工作的片斷。往事追憶，歷歷在目。
還記得那個(gè)穿喇叭褲、的確良襯衫的年代。當(dāng)時(shí)有一首歌曲“幸福不是毛毛雨”而風(fēng)糜一時(shí)，在泛黃的記憶中至今不曾忘記。
坐在我身旁的劉丹大姐說(shuō)，四十年前，人們高唱“幸福在哪里？”而四十年后的今天，人們愛唱的卻只是“我要買房、買車、買地皮……”的嘶喊，似乎對(duì)幸福的選擇在人們的價(jià)值觀完全轉(zhuǎn)變的今天，已成為一個(gè)很不屑的選擇。
依我看，幸福的人，心里也許有難言的苦；時(shí)常微笑的人，心里也有無(wú)聲的淚；炫耀生活的人，可能遠(yuǎn)沒表面那么風(fēng)光。一個(gè)人的幸福，只有自己懂得生活的快樂。所以，不要跟自己過(guò)不去，不要糾結(jié)于別人的評(píng)說(shuō)，照自己舒服的感覺生活。幸福如人飲水，冷暖自知，你過(guò)的幸福，不在別人眼里，而在自己心里！
修配廠的“畫家”李竽德接著說(shuō)，在座的諸位一定看過(guò)《相約星期二》這本書，書中的老教授莫里在體驗(yàn)絕癥所帶來(lái)的死亡時(shí)，所感悟到的那樣“擁有越多越好，錢越多越好，財(cái)富越多越好。我們反復(fù)地對(duì)別人這么說(shuō)，別人又反復(fù)的對(duì)我們這么說(shuō)，一遍又一遍，直到人人都認(rèn)為這是真理。大多數(shù)人會(huì)受它的迷惑，而失去自己的判斷能力。這是我們的文化和教育灌輸?shù)慕Y(jié)果?！?BR> 現(xiàn)在，我雖然退休又離異，孤獨(dú)地生活。但我將晚年夕陽(yáng)寄托在筆墨書畫之中，由此而感到樂趣，偶爾與孫子到公園玩玩，我也知足。我認(rèn)為這就是幸福?。 爱嫾摇崩铙牡抡f(shuō)完，贏得在座一陣陣掌聲。這是對(duì)“畫家”觀點(diǎn)的認(rèn)同，也是對(duì)他晚年充實(shí)生活的肯定。
推杯換盞之后，交談的情緒再一次被激情點(diǎn)燃。修配廠的才女谷守錦說(shuō)，當(dāng)人們把幸福觀建立在厚重的物質(zhì)基礎(chǔ)之上后，我們自己真實(shí)的需要也因種種欲望扭曲成越來(lái)越多的想入非非，幸福因此而變成了海市蜃樓的幻覺。的確，我們每個(gè)人需要的都是一日三餐，而我們大多數(shù)人想到時(shí)候確實(shí)是滿漢全席。我們每個(gè)人需要的都只是能夠擋風(fēng)遮雨的溫暖小屋，而我們大多數(shù)人想要的確是裝修豪華的花園洋房。因?yàn)槲覀兲菀淄洝爸阏叱贰边@個(gè)老掉牙的道理，而終日深陷不知足的痛苦煎熬之中，讓潛意識(shí)里的貪婪本性一點(diǎn)一點(diǎn)吞沒了自己原本平和的心，讓“人為財(cái)死”的`悲劇每天充斥在城市的各個(gè)角落。始終沉默不語(yǔ)的郭玉蘭是修配廠的老團(tuán)支書，她接過(guò)話薦說(shuō)，其實(shí)，幸福就像一碗清水，只有在品嘗它，而不是用它來(lái)一解心頭之渴的人，才能體會(huì)到其中的甘甜?；蛟S，有錢真的能讓鬼推磨，但鬼推了磨，就能讓原本不滿足的我們滿足，不快樂的我們快樂，不幸福的我們幸福嗎？幸福的家庭都是相似的，這相似之處，當(dāng)然不是數(shù)鈔票時(shí)把手指數(shù)爛，它只是當(dāng)我們需要溫情時(shí)不至于用錢去換。好，好，說(shuō)的太好了！又一杯滿滿的酒干了。
這時(shí)，李貴臣站起來(lái)，吟詩(shī)一首。憂愁似飛雪/入酒既消融/故人依似好/一笑杯自空。是啊，這相似之處，當(dāng)然也不是在無(wú)止境的追求中焦躁不安，它只是在這個(gè)追求過(guò)程中盡情享受的那一份酸甜苦辣。相似之處，當(dāng)然更不是，我拿今天賭明天的任性，它只是在我們離別人世時(shí)的無(wú)怨無(wú)悔。
這是一次十分有意義的老同事的見面會(huì)，這是花甲年紀(jì)的人心靈碰撞交集。大家在彼此的交談中靈魂得到啟迪、得到升華、得到了凈化。走出酒店，夜幕降臨，華燈初放。今夜燈如畫，星落雨，美好的星辰依然閃爍。
泛黃的記憶篇二
隨著兩鬢白發(fā)的增多，才感覺到時(shí)間疊加的厚度。那些青色的桃李，現(xiàn)各奔東西，都在為自己打拼一個(gè)廣闊的天地。她們從高三的最后倒計(jì)時(shí)的歲月中來(lái)了，共話三年來(lái)的滄桑歲月，談高考后的報(bào)考志愿，談以后人生道路的規(guī)劃，談對(duì)身邊人和事的見解，求解悟出的情感糾結(jié)，一同見證三年來(lái)的變化與永恒。
“這是高三的最后一個(gè)周末，她們將沒有休息時(shí)間，即將進(jìn)行魔鬼式的復(fù)習(xí)訓(xùn)練和大輪考?！边@是她們來(lái)說(shuō)的。她們來(lái)了，來(lái)看看我，心中有種想念，有許多話壓在心中已久，想來(lái)敘敘。
三年說(shuō)不長(zhǎng)也不短，說(shuō)不快也不慢，就這樣，一頁(yè)一頁(yè)的向前翻閱，殘存在心里的.往事，也像刷新微博一樣在刷新著，每時(shí)每刻都在更新。
她們說(shuō)：“初中畢業(yè)，我們的‘老班’（班主任）隨她們的畢業(yè)也畢業(yè)了（班主任調(diào)任另一個(gè)單位）?！蔽一叵?，確實(shí)是這樣，難為她們能憶起這些，感謝她們又在另一個(gè)地方，我們?cè)俅蜗嘤?。把她們這三年的酸甜苦辣敘給我，讓我們來(lái)分享她們的喜、怒、哀、樂，讓我來(lái)見證，也讓我來(lái)思索。三年了，她們?cè)谛碌膶W(xué)校，遇到了終生難忘的恩師，也遇到到了同窗苦讀的好友。我也三年了，在新的單位，在不斷適應(yīng)，一路滾爬摸打，有喜有憂，喜憂參半。也可以說(shuō)是在人生的另一個(gè)驛站，遇到了一些有緣人，從中收獲工作的快樂，收獲著友誼，不偏不倚，走著自己的路。
六年前，矮矮的她們，洗臉梳頭都要我們每天提醒，穿衣搭配是否合體都要我們指指點(diǎn)點(diǎn)，課堂上坐姿都要隨時(shí)予以暗示，做飯生熟都要家長(zhǎng)操心，作業(yè)每天都要我們?nèi)ザ酱?。甚至不知道今天她們?huì)是什么樣子的她們，每天只知道瘋玩，嗨歌，一路歌聲不斷，做飯過(guò)程中的歌聲和炒菜聲夾雜在一起，一同演繹著做飯的滋味，和飯一齊咽下。只要誰(shuí)能逃過(guò)老師的眼睛，就是萬(wàn)幸。只要看到崇拜的偶像，不惜一切的去模仿，課余時(shí)間戴著耳機(jī)聽《我的好兄弟》，下課分享老師口頭禪，給老師起綽號(hào)的她們，如今變化很大，長(zhǎng)高了，長(zhǎng)胖了，會(huì)把自己拾掇的干凈利落，也會(huì)通人情世故，人情練達(dá)，更有自己的思想。既有內(nèi)涵，又有外延。能在高三快畢業(yè)的節(jié)骨眼上想起昔日的“老班”，并踐行約見，來(lái)解讀她們的心中不會(huì)忘記的那份純真，實(shí)乃用心良苦。
說(shuō)呀!談呀!才覺時(shí)間是那樣苦短，一轉(zhuǎn)眼一個(gè)下午就結(jié)束了，她們即將離開，踏上返校的路途。說(shuō)不完的生活軼事，道不盡的學(xué)習(xí)樂趣，班上的誰(shuí)誰(shuí)打工去掙大錢了，誰(shuí)誰(shuí)上技校學(xué)到了好手藝，正在開辦公司，誰(shuí)誰(shuí)是校園“十佳青年歌手”，誰(shuí)誰(shuí)學(xué)習(xí)一直名列前茅，誰(shuí)誰(shuí)學(xué)習(xí)進(jìn)步很大，今年最起碼能上“二本”……說(shuō)著說(shuō)著，感覺她們像打開話匣子一樣，一發(fā)不可收拾，才發(fā)覺她們因?qū)W習(xí)時(shí)間吃緊，常時(shí)間沒這樣痛快過(guò)，話題像決堤的水，無(wú)邊無(wú)際，漫延開來(lái)。
我心里思索，孩子們這三年，沒少受苦，難得一天放松心情，讓他們放開心思，盡情的說(shuō)，盡情的講，盡情的笑，排解這段時(shí)間中的苦悶與酸辛。我也在不停的回憶，不停的在反思，不就是做了三年的“老班”嗎？給她們的記憶中能留下多少美好印象？傳道授業(yè)者，平凡人也，能在自己力所能及的工作崗位上，對(duì)孩子們多一點(diǎn)關(guān)懷，多一點(diǎn)付出，就能喚醒她們的沉睡的記憶。后來(lái)的實(shí)踐證明發(fā)現(xiàn)對(duì)孩子的關(guān)心是多么重要。她們是有思想，有情感的人，你付出多少，她們就會(huì)收獲多少。當(dāng)時(shí)她們沒覺察，隨著閱歷的增加，時(shí)空的錯(cuò)落，若干年后會(huì)發(fā)現(xiàn)，昔日的“老班”，不管是為生計(jì)也好，還是為工作也吧，感覺是那樣無(wú)私無(wú)念，隨時(shí)就在她們身邊。后來(lái)，身邊缺少這種溫情，很無(wú)助，很凄慘。誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)，在當(dāng)時(shí)不重要，若干年后自有評(píng)說(shuō)。你把她們當(dāng)孩子，投入人文關(guān)懷，當(dāng)時(shí)會(huì)覺得婆婆媽媽，令她們很反感，后來(lái)就會(huì)變成她們的美好回憶，是她們永遠(yuǎn)忘不掉話題，也是隨時(shí)間的流淌而變的越來(lái)越清晰的畫面。孩子年少懵懂，至少不要把她們當(dāng)作機(jī)器人，凡事必須聽你的指令，這樣容易拉大和孩子們間的距離，使她們沒回憶的價(jià)值，蒼白了她們的生活，苦了她們的情感，傷了她們的自尊，也淡了為師之道。所以，為了讓“師者，參照物也”更具有時(shí)代意義，啟迪我們今后的為師之路，不要拋棄對(duì)學(xué)生關(guān)照的每一個(gè)細(xì)節(jié)，不要吝嗇對(duì)她們的每一次掌聲與微笑。
他們來(lái)，慰藉了我的心靈，釋放了她們的煩惱。使我們重溫，漸漸發(fā)黃的記憶，回味昔日的得與失，以此為鑒，增強(qiáng)信心，鼓足勇氣，引著我們上前去，展開雙手迎接明天升起的朝陽(yáng)。
泛黃的記憶篇三
記憶是一架飛機(jī)，載我飛過(guò)層層的年代，來(lái)到名為“當(dāng)年”機(jī)場(chǎng)。始齔之年的我，穿著短袖和運(yùn)動(dòng)褲，任由那雙大手牽引東西，讓那雙厚實(shí)的手掌帶我去探索更無(wú)垠的湛藍(lán)，更翁郁的蒼翠。
漫步在芬多精的滌凈中，仰望濃蔭蓛天的奇，直視森林通道的幽徑；聆聽奔放自在的蟬鳴，欣賞美妙動(dòng)人的間關(guān)；呼吸草木清新的生氣，嗅聞花朵醺人的芳馥；觸摸裸露巖石的紋理，享受涼風(fēng)拂面的快意；啜飲山泉純凈的甘醇，大啖鮮果多汁的美味。爺爺告訴仍懵懂的我，唯有穿著最儉樸的衣裳，才能最深刻的體會(huì)大自然的瑰麗，最深刻的和自然融為一體，生活在其中。
回到現(xiàn)今的城巿生活，我仍依循著那亙古不變的真理。歡樂狂喜的宴會(huì)上，互分軒輊的競(jìng)賽中，輕松閑適的踏青里，聯(lián)系家族的聚會(huì)上，都只呈現(xiàn)一種單調(diào)的打扮。在他人眼中那或許是種俗氣，但我卻開懷于這樣的自適。一件薄袖和有彈性的運(yùn)動(dòng)褲拓展狹小的價(jià)值觀，工人打赤膊在烈日下勞動(dòng)，我看見的不是辛苦的工作，而是淌下汗水的結(jié)晶；清道夫積極的灑掃街道，體會(huì)的.不僅是無(wú)私的奉獻(xiàn)，而是欣賞樹葉一生的生命樂章。在忙碌的步伐中，懂的停止腳步去發(fā)覺各式各樣的生息；在沉重的考試壓力期，能夠偷閑眺望閃爍燦爛的星空。最自然的裝束使我化為大自然的一份子，明白自己每天都活在自然的懷抱。
凝視泛黃照片上熟悉慈祥的笑容，即使無(wú)法再握緊大手的溫度，也愿跟隨爺爺?shù)纳芾碜弑槿松?。萬(wàn)物的和諧被封在單薄的短袖里，探索的動(dòng)力被烙在棉質(zhì)的長(zhǎng)褲中。穿著它們，找到世界最曼妙的體驗(yàn)！
泛黃的記憶篇四
青春是什么。
青春是一首優(yōu)美的小詩(shī)。
字里行間透著青澀與歡樂。
它也是一首贊歌。
唱著夢(mèng)想的主旋律。
***。
想當(dāng)年的夢(mèng)想。
是詩(shī)人是作家。
夢(mèng)想何其遠(yuǎn)大。
可惜。
沒能堅(jiān)持。
于是。
飛翔少了一份動(dòng)力。
最初的夢(mèng)想。
就這樣遺落在。
懵懂的青春里。
多少年過(guò)去了。
一直都沒有執(zhí)筆。
直至有了空間。
再有了散文網(wǎng)。
才重新拾起久違的夢(mèng)。
***。
我本是一個(gè)善感的女人。
或許是年紀(jì)漸長(zhǎng)的緣故。
喜歡回憶。
喜歡懷想。
今天無(wú)意翻閱相冊(cè)。
百般滋味直涌心頭。
我懷念那青春夢(mèng)想。
想念匆匆那年的文友。
好想知道。
你是否幸福快樂。
還是躲不開生活的煎熬。
我只想你仍然安好。
***。
我逝去的青春不再。
記憶留痕般輕輕掠過(guò)。
那些流云飛花。
那些姹紫煙霞。
那些陪伴我們青春年少的婀娜年華。
都隨歲月流轉(zhuǎn)。
散落天涯。
輾轉(zhuǎn)成。
泛黃的記憶篇五
院子里的紫藤花開了，散發(fā)著清悠安寧的香氣。
奶奶跟往常一樣，搬著一張陪伴她多年的長(zhǎng)躺椅，來(lái)到院中那棵古老蒼勁的大樹下，安靜地歇息著。陽(yáng)光透過(guò)樹葉縫隙溫暖地照著，一切是那么的安詳與美好。
跟以往一樣，奶奶手里拿著一張泛黃的相片。歲月的沖刷與銷蝕早已模糊了那張黑白的照片，上面的人物已不很清晰。可是奶奶并不在意，她一次又一次端詳那張珍貴的照片，讓記憶之花在每一個(gè)寧?kù)o的午后靜靜盛放在那泛黃的紙片上。
那是一張?jiān)鯓映錆M溫情的照片啊!
奶奶說(shuō)當(dāng)年?duì)敔斚蛩姘椎臅r(shí)候，手里捧著一束紫藤花。紫藤花清悠的香氣讓她陶醉，她就陶醉在與爺爺相識(shí)的歲月里。相片中的奶奶，年輕貌美，手里捧著那一束紫藤花，嬌羞地依偎在爺爺?shù)膽牙?，笑容燦爛。爺爺也是一臉幸福的樣子。
這是一份永恒的回憶。爺爺已不在，只剩下奶奶忠誠(chéng)地守護(hù)著這份曾經(jīng)的美好。是這張泛黃了的`照片，給了奶奶情感的依偎與寄托，而不再覺得空虛、寂寞甚至是害怕。一張小小的紙片，即使是泛黃，也可給靈魂一個(gè)溫暖的安身之處。
紫藤花的香氣逐漸變淡?；ㄩ_之后，一切的馥郁終歸隱去，只留下一絲微微的痕跡?？捎洃泤s是愈來(lái)愈加濃厚。
紫藤花開了又謝了，香氣逐漸變淡，一切的馥郁終歸隱去，只留下記憶在時(shí)光里延長(zhǎng)。
我躡手躡腳地走向奶奶。奶奶不經(jīng)意間睜開了眼，笑了笑，然后撫摸我的頭發(fā)。“奶奶，想爺爺了嗎?”奶奶望向近處那株盛放的紫藤，微微地點(diǎn)了一下頭。我從她渾濁的眼睛里，仿佛看到了歲月深處他和爺爺那份曾經(jīng)的快樂。所有的憂郁，都在奶奶看到那張泛黃的相片時(shí)一掃而光。我知道，此刻她的心里是多么的幸福啊。
我回到里屋，欣賞電腦里那些光彩亮麗的數(shù)碼相片，回憶起相片上定格的那些美妙時(shí)光，幸福之花亦心底悄悄開放。我終于明白，其實(shí)什么照片并不重要，無(wú)論是黑白膠片還是數(shù)碼相片，這些都不重要。重要的是，你在真誠(chéng)地守護(hù)住一份珍貴的情感，一份美好的回憶。這份回憶，貫穿你的一生，給你的心靈帶來(lái)貼心的溫暖與快樂。
于是，在紫藤花開的季節(jié)里，記憶之花靜靜地盛放在泛黃的紙片上，給活著的人一份生存下去的美好與希冀!
泛黃的記憶篇六
世上的謊言難道全是邪惡的嗎？不，，謊言也會(huì)美麗的、善意的謊言，能夠激發(fā)人上進(jìn)的謊言。我曾經(jīng)就的善意的謊言而努力學(xué)習(xí)，記得四年級(jí)在開家會(huì)的情形：
那，我剛放學(xué)，就走迎接我，我一眼就認(rèn)出了人山人海里的。我一下子撲，撲到的懷里，驕傲地對(duì)說(shuō)：“，數(shù)學(xué)老師表?yè)P(yáng)了我，說(shuō)我進(jìn)步了，家長(zhǎng)會(huì)上，老師會(huì)提到我，說(shuō)我進(jìn)步的?！笨醋孕艥M滿的樣子，應(yīng)聲道：“噢，好、好，那我可得仔細(xì)聽老師說(shuō)的話了。”說(shuō)完，便走進(jìn)里，擺手示意讓我回家了。
上，我在想老師會(huì)說(shuō)我呢？她真的會(huì)表?yè)P(yáng)我嗎？老師會(huì)提到我呢？我懷著的心回到家里，急切地等著回家。
“滴答、滴答、滴答、滴”在一分一秒地流逝著。我坐在椅子上寫作業(yè)，可心卻飛到家長(zhǎng)會(huì)的課堂上了。
“喀嚓”門開了！終于回來(lái)了，，已是下午6點(diǎn)鐘了。不等換好，我便迫不急待地問：“，樣了??？老師表?yè)P(yáng)我了嗎？”看滿懷期盼的眼神，微微一笑，高興地說(shuō)：“表?yè)P(yáng)了。老師說(shuō)你學(xué)習(xí)進(jìn)步了，上課愛發(fā)言，上課發(fā)言的話，那就了?！蔽衣犃诉@話，比吃了蜜還甜，心里別提多高興了！
從那以后，每逢上數(shù)學(xué)課，我都踴躍地發(fā)言，學(xué)期，數(shù)學(xué)進(jìn)步了不少。上課時(shí)，老師也經(jīng)常表?yè)P(yáng)我。，讓我對(duì)學(xué)數(shù)學(xué)更有興趣了。
那次善意的謊言事件后，我并對(duì)數(shù)學(xué)灰心，努力學(xué)習(xí)，我希望老師真的能夠在家長(zhǎng)會(huì)上表?yè)P(yáng)我。的謊言是美麗的、善意的，它并讓我有被騙后的怨恨的心情，激勵(lì)我百尺竿頭，更。以后，我會(huì)努力，辜負(fù)那句善意的謊言的，為加油打氣，加油！
泛黃的記憶篇七
黑白膠片的時(shí)代，照片很少，只記錄下人生的幾個(gè)瞬間，在家人一次次的翻看中，它能喚起許多永不褪色的記憶。但照片漸漸泛黃，日益模糊。數(shù)碼科技的時(shí)代，照片很多，記錄著日常生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，可以隨時(shí)上傳到網(wǎng)絡(luò)與人分享。它從不泛黃，永不模糊，但在快速瀏覽與頻繁更新中，值得珍惜的“點(diǎn)滴”也可能被稀釋。
要求：
1、自選角度，確定立意，自擬標(biāo)題，文體不限。
2、不要脫離材料內(nèi)容及含義的范圍。
3、不少于800字。
4、不得套作，不得抄襲。
院子里的紫藤花開了，散發(fā)著清悠安寧的香氣。
奶奶跟往常一樣，搬著一張陪伴她多年的長(zhǎng)躺椅，來(lái)到院中那顆古老蒼勁的大樹下，安靜地歇息著。陽(yáng)光透過(guò)樹葉縫隙溫暖地照耀著奶奶，一切是那么的安詳與美好。
跟以往一樣，奶奶手里拿著一張泛黃的相片。歲月的`沖刷與銷蝕早已催毀了那張黑白的膠片，照片上的人物已不很清晰?？墒悄棠滩⒉辉谝?，她緊緊地捏住那張珍貴的照片，讓記憶之花在每一個(gè)寧?kù)o的午后靜靜盛放在那泛黃的紙片上。
那是一張?jiān)鯓映錆M溫情的照片啊!
奶奶說(shuō)當(dāng)年?duì)敔斚蛩姘椎臅r(shí)候，手里捧著一束紫藤花。紫藤花清悠的香氣讓她陶醉在與爺爺相識(shí)的點(diǎn)滴歲月里。相片中的奶奶，年輕貌美，手里捧著一束紫藤花，嬌羞地依偎在爺爺?shù)膽驯Ю?，笑容燦爛。爺爺也是一臉幸福的樣子。
這是一份永恒的回憶。爺爺已經(jīng)不在，只剩下奶奶忠誠(chéng)地守護(hù)著這份曾經(jīng)美好的記憶。是這張泛黃了的紙張，給了奶奶情感的寄托與依靠，而不至于覺得空虛、寂寞甚至是害怕。一張小小的紙張，即使是泛黃，也可以給靈魂一個(gè)溫暖的安身之處。
紫藤花的香氣逐漸變淡?；ㄩ_之后，一切的馥郁終歸隱去，只留下一絲微微的痕跡?？捎洃泤s是愈來(lái)愈加濃厚。
我躡手躡腳地走向奶奶，只是想進(jìn)一步感受那份溫情。奶奶不經(jīng)意間睜開了眼，看著我天真的表情，笑了笑，然后撫摸我滑溜溜的短發(fā)?！澳棠?，想爺爺了嗎?”奶奶先是愣了愣，然后望向近處那株盛放的紫藤，微微地點(diǎn)了一下頭。我看著奶奶那雙眼睛，仿佛看到了歲月深處那份曾經(jīng)的快樂。所有的憂郁，都在奶奶看到那張泛黃的相片時(shí)一掃而光。我知道，此刻她的心里是多么的幸福啊。
我回到里屋，拾起桌面上那些光彩亮麗的數(shù)碼相片，回憶起相片上定格的那些美妙時(shí)光，幸福之花亦心底悄悄開放。我終于明白，其實(shí)什么照片并不重要，無(wú)論是黑白膠片還是數(shù)碼相片，這些都不重要。重要的是，你在真誠(chéng)地守護(hù)住一份珍貴的情感，一份美好的回憶。這份回憶，貫穿你的一生，給你的心靈帶來(lái)貼心的溫暖與快樂。
這是一篇記敘性散文。全文緊扣材料，記敘了奶奶和一張照片的故事：歲月流逝，照片泛黃，但奶奶記憶猶在，對(duì)爺爺深情依舊，從而贊頌了人世間永恒的真情。文章如果到此為止，也許已經(jīng)不錯(cuò)了，但未免還流于一般，其值得稱道之處在于作者還通過(guò)自己的觀察體驗(yàn)，進(jìn)而指出：是黑白膠片還是數(shù)碼相片并不重要，重要的是“守護(hù)住一份珍貴的情感，一份美好的回憶”，深化了主題。文章符合題意，中心突出，且有一定的思想深度。結(jié)構(gòu)方面，從紫藤花起筆，緊接著描寫了奶奶看照片的特寫鏡頭，然后穿插進(jìn)了奶奶對(duì)美好的往昔的回憶，再寫到了“我”的觀察，“我”的感悟，并于文末點(diǎn)題，線索清晰，行文流暢，構(gòu)思巧妙。文中多次出現(xiàn)了紫中帶藍(lán)，燦若云霞的紫藤花，它貫穿始終，寄托了綿長(zhǎng)的思念，象征了美好的感情，對(duì)人物形象起到了很好的映襯作用。同時(shí)，綜合運(yùn)用了多種表達(dá)方式，既有生動(dòng)形象的肖像描寫、動(dòng)作描寫，又有發(fā)自內(nèi)心的抒情，還有畫龍點(diǎn)睛的議論，文體特色鮮明。語(yǔ)言表達(dá)有文采，有意蘊(yùn)。雖然，文章還顯稚嫩，有些地方還有瑕疵，但是，作為考場(chǎng)作文來(lái)說(shuō)，確實(shí)是難能可貴的。
泛黃的記憶篇八
有時(shí)總會(huì)想起，記憶中的那淡抹熏煙，可你總被煙縷環(huán)繞，看不清。
曾經(jīng)的舊照片依舊躺在書架的最高層，也不曾拿下來(lái)翻閱，而記憶中的你，也隨著照片在泛黃。
有人說(shuō)，童年的友誼是最真摯的，我不懂，媽媽總說(shuō)，等你踏入社會(huì)，就懂了。或許，我只知道，每當(dāng)我上升一個(gè)階梯，我依舊懷念以前的那個(gè)階梯。
我們所擁有的，除了親情，友情，愛情，還有什么？可是，那些曾經(jīng)那么好的朋友，現(xiàn)在走在街上，也只能擦肩而過(guò)。
朋友，還記得嗎，我們?cè)?jīng)說(shuō)過(guò)：時(shí)光不老，我們不散。
朋友，還記得嗎，你生日那天我送你的星座木雕，那是我熬夜自己用刀子刻出來(lái)的。
朋友，還記得嗎，我們一起到隔壁李爺爺家的院子偷蘋果，被李爺爺家的狗追的滿街跑。
朋友，還記得嗎，我們上課在班里搗亂，被老師罰到操場(chǎng)上跑步。
朋友，你還記得嗎……。
可是，朋友，那時(shí)我們的笑臉，我快忘了。
我們學(xué)會(huì)了背叛……。
如果能夠回到從前，我一定好好照顧那些照片，即使記憶在泛黃，可曾經(jīng)你的笑臉，不會(huì)。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
泛黃的記憶篇九
院子里的紫藤花開了，散發(fā)著清悠安寧的香氣。
奶奶跟往常一樣，搬著一張陪伴她多年的長(zhǎng)躺椅，來(lái)到院中那顆古老蒼勁的大樹下，安靜地歇息著。陽(yáng)光透過(guò)樹葉縫隙溫暖地照耀著奶奶，一切是那么的安詳與美好。
跟以往一樣，奶奶手里拿著一張泛黃的相片。歲月的沖刷與銷蝕早已催毀了那張黑白的膠片，照片上的人物已不很清晰?？墒悄棠滩⒉辉谝?，她緊緊地捏住那張珍貴的照片，讓記憶之花在每一個(gè)寧?kù)o的午后靜靜盛放在那泛黃的紙片上。
那是一張?jiān)鯓映錆M溫情的照片??！
奶奶說(shuō)當(dāng)年?duì)敔斚蛩姘椎臅r(shí)候，手里捧著一束紫藤花。紫藤花清悠的香氣讓她陶醉在與爺爺相識(shí)的點(diǎn)滴歲月里。相片中的奶奶，年輕貌美，手里捧著一束紫藤花，嬌羞地依偎在爺爺?shù)膽驯Ю?，笑容燦爛。爺爺也是一臉幸福的樣子。
這是一份永恒的回憶。爺爺已經(jīng)不在，只剩下奶奶忠誠(chéng)地守護(hù)著這份曾經(jīng)美好的記憶。是這張泛黃了的紙張，給了奶奶情感的寄托與依靠，而不至于覺得空虛、寂寞甚至是害怕。一張小小的紙張，即使是泛黃，也可以給靈魂一個(gè)溫暖的安身之處。
紫藤花的香氣逐漸變淡。花開之后，一切的馥郁終歸隱去，只留下一絲微微的痕跡。可記憶卻是愈來(lái)愈加濃厚。
我躡手躡腳地走向奶奶，只是想進(jìn)一步感受那份溫情。奶奶不經(jīng)意間睜開了眼，看著我天真的表情，笑了笑，然后撫摸我滑溜溜的短發(fā)。“奶奶，想爺爺了嗎？”奶奶先是愣了愣，然后望向近處那株盛放的紫藤，微微地點(diǎn)了一下頭。我看著奶奶那雙眼睛，仿佛看到了歲月深處那份曾經(jīng)的快樂。所有的憂郁，都在奶奶看到那張泛黃的相片時(shí)一掃而光。我知道，此刻她的心里是多么的幸福啊。
我回到里屋，拾起桌面上那些光彩亮麗的數(shù)碼相片，回憶起相片上定格的那些美妙時(shí)光，幸福之花亦心底悄悄開放。我終于明白，其實(shí)什么照片并不重要，無(wú)論是黑白膠片還是數(shù)碼相片，這些都不重要。重要的是，你在真誠(chéng)地守護(hù)住一份珍貴的情感，一份美好的回憶。這份回憶，貫穿你的一生，給你的心靈帶來(lái)貼心的溫暖與快樂。
泛黃的記憶篇十
我們從小生活在父母的庇佑下，看不見天空，看不見繁華的世界。每天按部就班，周而復(fù)始，不知不覺中已錯(cuò)過(guò)那最美的世界。
她，叫小英，是一名初中生。他的母親從她出生就為她規(guī)劃好了一切，甚至人生。才剛上幼兒園，這是一個(gè)孩子最美好的童年，卻被她的母親抹殺的一干二凈。
她的母親將來(lái)送入最好的幼兒園，全托管式的封閉。對(duì)于一個(gè)孩子來(lái)說(shuō)，那簡(jiǎn)直就是地獄。周末，母親將她送入鋼琴班，不斷的練習(xí)。其他的孩子在公園里玩沙坑，玩具。她透過(guò)櫥窗看著那群小孩的笑臉，她多么想出去，出去看看外面的世界。她那么是羨慕的眼神中透著點(diǎn)淚，一點(diǎn)渴望。
上小學(xué)了，母親依舊為她找好了學(xué)校，她開始懂事了。她知道母親這么做是想讓她變得更加優(yōu)秀，更加出色。每當(dāng)她做錯(cuò)的事情，母親都會(huì)用一種失望的眼神看著她。那眼神，使她驚悚，使她在自己的心里無(wú)地自容，使她自己覺的自己是那么的沒用，媽媽不再喜歡她了。她總覺得自己對(duì)于母親來(lái)說(shuō)只是個(gè)工具，炫耀的工具。她害怕母親有失望的眼神看著她，所以她更加的努力去證明自己。她就像一只被困在籠中的鳥兒，被枷鎖束縛失去了自由。每天抬頭望著無(wú)限的天空，看著其他的鳥兒在空中肆意。它曾想過(guò)掙扎，卻怎么也飛不出去。她停下掙扎，接受了一切。或許她真的累了。
上初中，她變得孤傲，變得冷漠，她沒有朋友，每天獨(dú)來(lái)獨(dú)往，唯一相伴的只有影子。她每天能看見的只有天空的一角，也僅此一角。一個(gè)機(jī)會(huì)，她參加了一場(chǎng)大型的鋼琴賽，她深情的獨(dú)奏了一曲。這首曲子把評(píng)委感化了自己也化了。在這首曲子里涵蓋著他的成長(zhǎng)，情曲交融，是那么的動(dòng)聽，那么的動(dòng)聽。她毫無(wú)意外地拿上了一等獎(jiǎng)。獲獎(jiǎng)時(shí)被評(píng)委所問：“此時(shí)最想對(duì)誰(shuí)說(shuō)？”“媽媽，我很感謝您對(duì)我的教育?？墒俏艺娴睦哿?。我害怕自己不夠優(yōu)秀，害怕完成不了您對(duì)我的規(guī)劃，害怕你又失望的眼神看著我，害怕辜負(fù)您對(duì)我的期望。那么多年來(lái)，我沒有朋友，沒有自由，失去了那片屬于我的天空?！彼飨铝藘?nèi)心深處的眼淚與媽媽緊緊相擁。
從那以后，小鳥的囚籠打開，枷鎖也被解開，她奮力地飛向那片屬于她的天空真的，真的很美。你所想的，并非我所要的，看看外面的世界，真的很美。
泛黃的記憶篇十一
＂一寸光陰一寸金，老師說(shuō)過(guò)寸金難買寸光陰......＂當(dāng)年聽童年的離童年越來(lái)越遠(yuǎn)，只有歌聲依然那么歡快。姥姥八十歲那年說(shuō)過(guò)，感覺自己還沒長(zhǎng)大就老了。不知道她老人家是感嘆時(shí)光易逝，還是對(duì)自己一生抱有遺憾。23億秒看似漫長(zhǎng)，卻總是悄無(wú)聲息的流逝，不知道自己的時(shí)間都去哪了。按人均壽命算，人一生有657000個(gè)小時(shí)，除去吃飯睡覺等必須耗時(shí)的事情，如果能留有00個(gè)小時(shí)來(lái)做事就很不錯(cuò)了。不要辜負(fù)時(shí)間，時(shí)間肯定給你一個(gè)美好的`未來(lái)。
現(xiàn)在有許多人成為了低頭族，除了工作以外的時(shí)間，大部分休息時(shí)間都用來(lái)看手機(jī)。本來(lái)可以和親人傾訴，與愛人交流，同朋友談心的時(shí)間都奉獻(xiàn)給了手機(jī)，得到的只有身體的疲憊和感情的疏遠(yuǎn)。人和沒有感情的東西呆的時(shí)間久了，人也會(huì)變得越來(lái)越麻木，不知道現(xiàn)在人們那么冷漠是不是有這個(gè)原因。不可否認(rèn)，手機(jī)方便了人們的生活，但它只是工具，而不要讓成為手機(jī)的努力。如果讓你幾天不用手機(jī)，不知道是否可以忍受?，F(xiàn)在每天我都拿出兩個(gè)小時(shí)來(lái)不看手機(jī)，頓時(shí)覺得生活真的很輕松。兩個(gè)小時(shí)可以做很多事情比如看看書，散散步或者培養(yǎng)下自己的愛好，生活就變得有滋有味，豐富多彩。
如果沒有意外，我們都將老去。人的一生就是一次西天取經(jīng)，一路跋山涉水，艱難困苦，都是磨練和蛻變，最終破繭而出，化蛹為蝶。人生最幸福的事情莫過(guò)于共享天倫，當(dāng)面對(duì)子孫，你的經(jīng)歷或許能給他們?nèi)松膸?lái)意外的收獲。美麗的人生都是有故事的，但愿你的人生也有許多故事！
泛黃的記憶篇十二
我突然覺得回憶是詩(shī)意的東西，雖然她們有微熏的色澤，但她們依然堅(jiān)硬著，如玻璃一般，阻隔了千里之外的陽(yáng)光，淡淡地渲染著視線。
幼時(shí)的自己鐘愛如水的長(zhǎng)裙，旋轉(zhuǎn)起來(lái)裙袂像飽滿的花朵，“呼啦”的在風(fēng)的圓弧中盛開，有一種眩暈的滿足感，輕盈，曼妙，美好。夏日黃昏時(shí)，我穿著母親綴了蕾絲花邊的寬大睡裙，臥在柔軟的沙發(fā)上，陽(yáng)光從我高舉的指縫里流出來(lái)，就看見裙袂下方的影子，被切割成精致繁復(fù)的形狀，那時(shí)會(huì)有穿一輩子漂亮裙子的想法，空氣中彌漫著花露水濃烈的香，時(shí)間定格在那幅不再回來(lái)的畫面上。那件舊了的大睡裙，也睡在了柜子的深處。
大大的高高的玻璃杯子，沁著牛奶的暖暖乳香，當(dāng)年這是一個(gè)多么大的杯子啊，似乎裝了永遠(yuǎn)喝不完的牛奶和高樂高。在每個(gè)晚上，我穿著濕漉漉的拖鞋，“啪噠啪噠”地跑來(lái)接爸爸手中的杯子，掂著腳拿下一袋奶粉一瓶高樂高。奶粉袋上那個(gè)翹著大拇指的牛牛，黃黃的身子，紅紅的蓋子以及瓶身那杯冒著熱煙的高樂高，已經(jīng)成了每個(gè)晚上不見不散的朋友，兩勺奶粉一勺高樂高，永遠(yuǎn)不會(huì)忘的配方，嘩地被滾燙的水流沖得老高，鐵勺在那個(gè)玻璃杯子里轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)呀，白白的煙和濃濃的香就出來(lái)了，直到等杯子里那個(gè)小小的旋渦停住時(shí)。我就可以抱著杯子去看動(dòng)畫片或者去聽故事了，有時(shí)常常是我一臉癡迷，而牛奶已涼了大半。就這樣，直到袋裝奶取代了玻璃杯的位子，我也再未喝過(guò)高樂高。
電視上放著那個(gè)傻笑著露出兩顆門牙的高飛，沙發(fā)里藏著一個(gè)衣服破掉棉花外露的熊仔，窗臺(tái)上的小奶牛已落滿了灰，還有一堆零碎的小汽車，積木之類躲在某個(gè)找不到的角落。這些是我曾經(jīng)至愛的心頭寶，只不過(guò)他們的位置已經(jīng)開始被一堆一堆的畫，海報(bào)和貼紙；以及一些看不見摸不著的電腦數(shù)據(jù)替代。再提到他們我想到的不再是可以笑可以哭的生命，而只是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的陪伴我成長(zhǎng)的玩具。他們還記不記得，當(dāng)年在我手心和臂彎里渡過(guò)的時(shí)光呢，我們?cè)黄鹛稍陂L(zhǎng)著滑膩青苔和小小的綠草的泥土上；我們一起數(shù)過(guò)天邊一朵一朵的流云；我們一起看過(guò)雨后墻角里長(zhǎng)出的蘑菇和瓦礫堆里生長(zhǎng)的金銀花；我們一起唱過(guò)最簡(jiǎn)單的哆來(lái)米；我們一起感受過(guò)黃昏和清晨時(shí)最暖和的陽(yáng)光。
這些現(xiàn)在依然還在的東西，在歲月的相冊(cè)中卻變了模樣，他們被時(shí)間的手指撫摸得，泛出微黃。
雖然我知道，這些依然笑著的好朋友聽不到，也許他們化成塵埃時(shí)依然在落寞地笑，我還是要說(shuō)：謝謝你們，面帶笑容的你們。
泛黃的記憶篇十三
有時(shí)總會(huì)想起，記憶中的那淡抹熏煙，可你總被煙縷環(huán)繞，看不清。
曾經(jīng)的舊照片依舊躺在書架的最高層，也不曾拿下來(lái)翻閱，而記憶中的你，也隨著照片在泛黃。
有人說(shuō)，童年的友誼是最真摯的，我不懂，媽媽總說(shuō)，等你踏入社會(huì)，就懂了?；蛟S，我只知道，每當(dāng)我上升一個(gè)階梯，我依舊懷念以前的那個(gè)階梯。
我們所擁有的，除了親情，友情，愛情，還有什么？可是，那些曾經(jīng)那么好的朋友，現(xiàn)在走在街上，也只能擦肩而過(guò)。
朋友，還記得嗎，我們?cè)?jīng)說(shuō)過(guò)：時(shí)光不老，我們不散。
朋友，還記得嗎，你生日那天我送你的星座木雕，那是我熬夜自己用刀子刻出來(lái)的。
朋友，還記得嗎，我們一起到隔壁李爺爺家的院子偷蘋果，被李爺爺家的狗追的滿街跑。
朋友，還記得嗎，我們上課在班里搗亂，被老師罰到操場(chǎng)上跑步。
朋友，你還記得嗎……。
可是，朋友，那時(shí)我們的笑臉，我快忘了。
我們學(xué)會(huì)了背叛……。
如果能夠回到從前，我一定好好照顧那些照片，即使記憶在泛黃，可曾經(jīng)你的笑臉，不會(huì)。
泛黃的記憶篇十四
mm，都喜歡p些各種風(fēng)格的照片放在空間和博客上，不一樣的風(fēng)格，不一樣的個(gè)性，這次教大家做泛黃拼圖風(fēng)格照片，找回童年拼圖的回憶。
下載地址：isee圖片專家。
先比較原圖和效果圖：
原圖：
（圖1）。
暗黃拼圖效果圖：
（圖2）。
風(fēng)格照片處理步驟：
打開圖1，
先給照片做一下拼圖紋理效果處理。
點(diǎn)擊“右側(cè)工具欄”―風(fēng)格特效―紋理化―拼圖。
（圖3）。
2.接著給照片加上泛黃效果。
點(diǎn)擊“右側(cè)工具欄”―影樓效果―lomo色彩―泛黃暗角。
（圖4）。
3.如果覺得拼圖的紋理還不夠明顯，可以再次點(diǎn)擊“拼圖”紋理。
（圖5）。
效果就出來(lái)了哦。
（圖2）。
很有童味的風(fēng)格。拿去空間和博客展示，可以賺很多眼羨的?？烊ピ囋嚢?。
泛黃的記憶篇十五
一個(gè)的眼睛往右上看，代表在回憶。
——寫在前面。
我習(xí)慣的看著房間的右上角，不知道我的思緒又到達(dá)何處。
蒙朧中，睜開雙眼。一臺(tái)黑白電視機(jī)工作著，我發(fā)現(xiàn)自己躺在沙發(fā)上，身上覺得很無(wú)力，抬頭望望窗外，煙雨般混沌。我發(fā)現(xiàn)這個(gè)只有一間房間的家，似曾相識(shí)，已經(jīng)泛黃的墻面上，還留有鉛筆的印記，一條條不知為何產(chǎn)生的線段，交織盤桓在墻面上。
我伸出右手，試探似的用我的食指觸摸著茶幾，堆積著厚厚的灰塵，已經(jīng)被歲月深深烙下了痕跡。看到風(fēng)扇轉(zhuǎn)動(dòng)著，我才覺得真的有點(diǎn)熱。房間很昏暗，暗得我并沒有發(fā)現(xiàn)燈的存在。土黃色的家具，顏色出奇的一致，但由于我的存在，都變的傷痕累累。那只剩下半扇門的衣柜，裝了我們一家三口為數(shù)不多的衣服。在這個(gè)不大的空間里，一切都那么緊湊，導(dǎo)致我那么容易的撞上這撞上那，這似乎也成了我值得我回味童年的一項(xiàng)。
這一切似乎隨著我的追憶變的蒼老了。
記憶中的我是那么喜愛生病，在不大的廠醫(yī)院內(nèi)，幾乎沒有不認(rèn)識(shí)我的醫(yī)生，護(hù)士。直至青霉素對(duì)我無(wú)效，直至小屁股都充滿針眼。我不能說(shuō)我不幸，至少我體驗(yàn)到了許多人一輩子都無(wú)法體驗(yàn)的經(jīng)歷，我更加愛惜我的身體。爸爸回憶說(shuō)，那時(shí)的我，感冒了眼睛就變雙眼皮，發(fā)燒就會(huì)話很多，這已經(jīng)成為我的標(biāo)志了。
童年的我喜歡和鄰家的孩子些玩，一起到我家站到沙發(fā)上，瘋狂的跳來(lái)跳去，直至后來(lái)沙發(fā)一碰就嘎吱嘎吱響。那時(shí)的家住在小學(xué)的里面，所以我經(jīng)常跑到教室跟前偷聽。但我并不認(rèn)為我那是喜歡學(xué)習(xí)，因?yàn)槲夷菚r(shí)的確很愛動(dòng)，很難靜下來(lái)，后來(lái)我學(xué)畫畫才改正了這點(diǎn)吧。
騎車是我后來(lái)的愛好，我家面前有個(gè)大坡，我就和玩伴們穿著“石林”牌的球鞋騎著我那輛沒有剎車的自行車，飛速滑下，最后將腳一墊，車就算停了。為此不知道磨壞了多少雙球鞋。直到有一天，我的坐騎散架，才宣告我的與自行車為伍的生活結(jié)束。
小時(shí)學(xué)了8年的畫，學(xué)了4年的乒乓球。我想過(guò)當(dāng)畫家，想過(guò)當(dāng)乒乓球運(yùn)動(dòng)員，但都被現(xiàn)實(shí)一一的抹殺了。直到今天我也不知道我真正的夢(mèng)想是什么，或許就只是閉上眼睛慢慢回憶這些瞬間，因?yàn)檫@才是我最快樂的時(shí)候。
到不了的地方叫遠(yuǎn)方，回不去的地方叫故鄉(xiāng)]南拳媽媽說(shuō)。
眼睛往右上看叫回憶]我的眼睛看著右上，如是說(shuō)。
泛黃的記憶篇十六
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編收集整理的橙黃的記憶優(yōu)秀作文，歡迎閱讀與收藏。
丹桂飄香的九月，我攜著嶄新的心情跨進(jìn)了新學(xué)校的門檻。
“砰。”隨著一聲響，我的新書被撞倒掉落。我很迷茫，你就這樣突兀地闖進(jìn)我的視線?！鞍パ?，對(duì)不起，我不是故意的。”注視著彎腰撿書的你，驚奇地發(fā)現(xiàn)我們擁有一樣的短發(fā)、中等身材。待你起身將一疊書小心翼翼地遞給我時(shí)，沖我微微一笑，一雙澄清的雙眸在眼眶中閃動(dòng)。我回敬你一個(gè)微笑，兩顆素不相識(shí)的心從此刻開始碰撞第一縷火花。
上天給了我新學(xué)期的第一份美好的禮物——與你同班。當(dāng)踏進(jìn)新教室，呼吸新空氣；打量新同學(xué)時(shí)，一張熟悉清秀的面孔呈現(xiàn)在眼前。第二次留意你，還是那雙大眼睛，中等的個(gè)子，黑亮的短發(fā)，身穿一件橙色夾克衫，正和旁邊的人交談，兩個(gè)小酒窩若隱若現(xiàn)。我走到你旁邊打了個(gè)招呼，加入了聊天行列。
從聊天中，我知道了你的名字——茉茉。以后的每一天我們都在一起，和你在一起的日子我不感到孤單，生活充實(shí)而令人難忘。
曾經(jīng)的我和許多調(diào)皮孩子一樣地愛玩。課堂上任憑老師的反復(fù)強(qiáng)調(diào)，用鉛筆在潔白的稿子上畫房屋、畫大樹……厭煩了，望著窗外那歡快的'鳥兒，聽那清脆的鳥鳴聲，直到脖子酸痛了，又找來(lái)直尺，在桌子上鋸呀鋸，聽著它發(fā)出咔嚓的聲響來(lái)打發(fā)時(shí)光。茉茉總是在一旁提醒我，拉拉衣襟，傳來(lái)一張紙條：別分心、認(rèn)真點(diǎn)。那時(shí)的我一直驚嘆于如此高效的她，感嘆她那名列前茅的名次。
那個(gè)下午，一次體育課，一不小心將膝蓋摔了個(gè)大包，血順著腳就流下來(lái)了，疼得我哎呀哎呀地叫個(gè)沒停。而你一邊幫我包扎，一邊安慰我，扶著我就去了醫(yī)院，處理傷口?？粗闩軄?lái)跑去，一會(huì)兒拿藥水，一會(huì)兒拿紗布，豆大的汗珠在你額頭上滑過(guò)，滴在紗布上，也滴在我的心里。休息片刻后，你將我的書包拿來(lái)了，告訴叮囑我回家要養(yǎng)傷，好好做作業(yè)。
校園空了，夕陽(yáng)西下，你攙扶著我走在回家的路上。一路上你一直開導(dǎo)我激勵(lì)我。你說(shuō)
你相信，困難再多，也比不上勇氣。幾年后，我們要一起上大學(xué)，我們要一輩子做朋友。
我家到了，轉(zhuǎn)身。夕陽(yáng)染紅了天際，心在秋季的溫暖中跳躍著，殘陽(yáng)暖暖地落滿你一身，望著你的橙色背影在小巷的拐角處消失。
如今，時(shí)隔已兩年了，那幅夕陽(yáng)美景至今在腦海中常常浮現(xiàn)。我記住了你的誓言：一起上大學(xué)，做一輩子的朋友。
此時(shí)此刻，我只想對(duì)你說(shuō)：茉茉，謝謝你！因?yàn)橛心悖∥覍W(xué)會(huì)了許多許多……
泛黃的記憶篇十七
對(duì)于大多數(shù)三十而立之后的人而言，小時(shí)候?qū)τ谝雇碛∠笞钌羁痰?，莫過(guò)于那盞忽明忽暗的煤油燈了，也或許現(xiàn)在許多人都已經(jīng)開始淡忘或疏遠(yuǎn)了吧。趁著大家還沒有完全忘記的時(shí)候，我覺得是有必要重新拾起這份記憶，銘刻這個(gè)時(shí)代的時(shí)候了。這是一個(gè)關(guān)于特別年代的記憶，這是一個(gè)關(guān)于濃濃親情的記憶，這是一個(gè)關(guān)于美麗童年的記憶。那份溫馨，那份童趣，那份溫暖，那份親切，我想現(xiàn)在的年輕人都是不太可能感受到的，如今興許也只能在博物館里才能找到煤油燈的影子了吧。
當(dāng)夕陽(yáng)西下，老牛暮歸，山村漸漸被夜幕籠罩，在茫茫夜色中，就會(huì)漸漸出現(xiàn)零散而微弱的小星星，那就是村里人家點(diǎn)亮的煤油燈了。隨著煤油燈的亮起，偶爾還會(huì)伴隨有狗吠的聲音，給山村的夜晚更增添了一份神秘和詩(shī)意，那時(shí)候沒有電燈照明，煤油燈就是祖?zhèn)鞯恼彰鞴ぞ吡?。晚飯后，在昏暗?不斷跳動(dòng)的煤油燈光下，孩子們?cè)谧鲎鳂I(yè)，大人們坐在旁邊嘮著家常，男人抽著旱煙，女人納著布鞋底，還不時(shí)用針去刮刮頭皮，這樣針尖更光滑容易穿刺鞋底；燒著燒著燈芯就短了，女人就會(huì)用針將燈芯撥長(zhǎng)一點(diǎn)，光線就會(huì)更明亮一些。小貓也會(huì)來(lái)湊湊熱鬧，在小桌旁守著，偶爾陪小孩子們到床邊玩耍一番。
我印象中的煤油燈是有燈罩的，應(yīng)該算是比較高級(jí)的了吧，燈罩可以防止燈被風(fēng)吹滅。每天快到傍晚時(shí)分，我的任務(wù)就是負(fù)責(zé)給燈上煤油，每盞燈都上滿，然后等著天黑就點(diǎn)上。上完煤油總要洗洗手的，有時(shí)候怎么洗就是一股煤油的味道，所以晚飯時(shí)，我常會(huì)埋怨菜里有股煤油的味道，就不足為奇了。其實(shí)很多人家里都是自制的煤油燈，方法也很簡(jiǎn)單。找一個(gè)用過(guò)的墨水瓶或者玻璃瓶，里面倒上煤油，將一根較粗的鐵釘放灶膛燒紅，就可以在蓋子中穿一個(gè)洞，然后用一片薄鐵片卷成筒狀。再用棉絮捻成一根燈芯，穿過(guò)蓋子和薄鐵片蓋中間的洞，就做成了一盞簡(jiǎn)易的煤油燈，點(diǎn)燃就可以用來(lái)照明了。
所謂“吃得苦中苦，方為人上人”，其實(shí)過(guò)去經(jīng)歷過(guò)的那種苦，現(xiàn)在想來(lái)卻是那么地甜蜜，甜得那么純粹，那么淳樸，那么溫馨，就連煤油的味道現(xiàn)在想起來(lái)也是那么的香甜，總帶著那么一股濃濃的鄉(xiāng)情、親情和溫暖。我想，如果可以，今夜，拒絕電燈；今夜，拒絕手機(jī)；今夜，拒絕網(wǎng)絡(luò)；且讓我一直沉醉在那個(gè)特殊的時(shí)代，那個(gè)已經(jīng)逝去的煤油燈時(shí)代！
【二】本中的唯美。
撣去經(jīng)年的塵埃，翻開記憶的書卷，雖然書頁(yè)早已斑駁殘缺，盡管記憶已經(jīng)泛黃，展現(xiàn)在我面前的卻是帶著一股陳年馨香的美麗，只因時(shí)間久遠(yuǎn)，從來(lái)未敢輕易觸碰，生怕一不小心，就抖落了我的心事，碎了美麗的記憶。終于，在我即將踏上新的征程，翻開自己人生新的一頁(yè)的時(shí)刻，我能夠坐下來(lái)，靜靜翻閱一下這些心靈中的溫暖，重溫一下那些陽(yáng)光燦爛的日子，以激勵(lì)我開始人生新的旅程。
翻開孩子小學(xué)一年級(jí)的課本，我腦海里都會(huì)馬上涌現(xiàn)自己所學(xué)過(guò)的兩篇小學(xué)課文：《春天來(lái)了》和《春耕》，還有書上配的彩色清新插圖，并都安排在第一課。隱約還記得一些句子：《春天來(lái)了》——冬天過(guò)去了，微風(fēng)悄悄地送來(lái)了春天。地里的泥土化凍了，變松了，踩上去軟綿綿的，像踩著厚厚的地毯……；《春耕》——春耕開始了，我和志華去看新機(jī)器種地……他好神氣啊，我長(zhǎng)大了也要駕駛拖拉機(jī)，開墾祖國(guó)肥沃的土地。特別是關(guān)于這兩篇課文的插圖記憶，將陪伴著我的一生，因此我也曾在空間涂鴉了兩首關(guān)于《春耕》的小詩(shī)。由此，我喜歡上了春天，也喜歡上了語(yǔ)文課。讓我印象最深刻的語(yǔ)文老師姓鄭，也是小學(xué)的校長(zhǎng)，喜歡他每次飽含深情地學(xué)著古人吟哦的模樣，帶著我們朗讀“床前明月光，疑是地上霜”的古詩(shī)詞。喜歡冰心的《小桔燈》、朱自清的《背影》、還有《日出》、《海燕》、《濟(jì)南的冬天》、《賣火柴的小女孩》，《曹沖稱象》、《落花生》、《孔乙己》、《伏爾加河上的纖夫》、《司馬光砸缸》、《小蘿卜頭》、《狼牙山五壯士》、《董存瑞炸碉堡》、《王二小放?！贰ⅰ峨u毛信》……這些都是我今生美麗的記憶。
懷念90年代之前的那些小學(xué)課本，純凈而唯美，充滿濃郁的鄉(xiāng)土氣息，因?yàn)槟切┱n文大部分都是描寫大自然和田園風(fēng)光的，插圖清新而充滿生機(jī)，課文也是以最簡(jiǎn)單最淳樸的方式對(duì)世界和生活進(jìn)行展示和詮釋。從小鐘情于大自然和田園風(fēng)光，迷戀于自然界生命的美麗，因此而懷念兒時(shí)的春天，懷念故土的春天。那些熟悉的老課本，那些熟悉的課文，那些熟悉的畫面，足以讓我靈魂顫栗。
老課本不僅是引導(dǎo)我進(jìn)入知識(shí)海洋的良師，是綠化我心靈的凈化劑，還是奠定我人生高度的基石。有你，我就會(huì)一直努力保持兒時(shí)的純樸，向上的動(dòng)力。老課本承載了我兒時(shí)對(duì)未來(lái)美麗的夢(mèng)想，銘刻了我兒時(shí)心靈所有的美麗，成為我今生旅程的起點(diǎn)，揚(yáng)帆的動(dòng)力。今天，為了繼續(xù)我今生美麗的夢(mèng)想，為了我兒時(shí)的希冀，我將遠(yuǎn)離故土，揚(yáng)帆遠(yuǎn)航，駛向新的驛站。無(wú)論我走到哪里，那抹書海里清新的綠色，那些溫暖而純凈的記憶，你都永遠(yuǎn)會(huì)在我心里，催我奮進(jìn)，生命不息，努力不止。
泛黃的記憶篇十八
在一次深夜，天空灑下皎潔的月光，道路上若隱若現(xiàn)樹木的影子，在工作重壓之后，我拖著一副疲憊的身子回到了家。家中是如此的安靜，靜謐地讓人害怕，這讓我沉重地困意瞬間悄然無(wú)存。于是，我便坐在外公生前常坐的老藤椅上，腦子里外公的笑顏依然存在。無(wú)聊之際，便翻閱起多年不變每日一篇的日記。在月光下，顯得陳舊悠久的意韻。
當(dāng)我翻開第一篇時(shí)，泛黃的頁(yè)面與密密麻麻的字，猛然回想到曾經(jīng)年少無(wú)知許下的夢(mèng)，這是許在一本泛黃日記的夢(mèng)，讓我腦海里浮現(xiàn)起曾經(jīng)的一幕幕。
記得那時(shí)，我每天踏著一雙紅雨鞋，帶著一把藍(lán)色的傘在雨中與學(xué)校和家之間奔波。遙遠(yuǎn)的路程并沒有讓我就此止步。相反地，換來(lái)的是一個(gè)執(zhí)著的微笑，永遠(yuǎn)奔波與忙碌之間的步伐，猶如橡皮糖一樣詼諧地印在腦海里。記憶中最刻骨銘心的不過(guò)那次的饑餓七日戰(zhàn)。
在某個(gè)星期一，同學(xué)們都回到學(xué)校了，而在當(dāng)時(shí)我還是一個(gè)住校生，由于健忘這個(gè)習(xí)慣導(dǎo)致我忘記攜帶我存放米的箱子的鑰匙。讓我一周靠買零食或餓肚子為生，雖然很難熬，但我從來(lái)沒有想回家的念頭。心里只有著學(xué)習(xí)的念頭。
我做了如此多只為好好讀書，以后當(dāng)一個(gè)好老師，這個(gè)夢(mèng)想一直阻礙了我前進(jìn)的道路，記得當(dāng)時(shí)由于寫小說(shuō)的文筆。手法有所不同，比較新穎，曾被幾家報(bào)社看重過(guò)，但是當(dāng)時(shí)心中堅(jiān)定的夢(mèng)想，便與這份嬌好的工作就此無(wú)緣了。雖如此，但后來(lái)被生活所迫，以致我仍沒有出現(xiàn)夢(mèng)想。
回想過(guò)往的瑣事，不由把埋在心底的夢(mèng)挖掘了出來(lái)，才意識(shí)夢(mèng)原來(lái)一直都在，我以致沒有忘卻它。
次日，我便做了一個(gè)重大的決定。與朋友告別完畢，我便關(guān)上了電腦，背上了出游必定要背的包，邁著輕快地步子前往我工作的地方，并將一封帶有辭職信的信封放在了老板的桌上，辭去當(dāng)前的編輯工作。便前往貧困的云南當(dāng)一個(gè)支教老師，以完成心中永不變的夢(mèng)想。
云端上漂浮著泛黃的記憶，那是我永久不變的夢(mèng)想。
高三:幽冰軒燈。
泛黃的記憶篇十九
偶然，我翻出了那只笛子。那只寫著朦朧回憶的笛子。
笛子已經(jīng)有了許多道劃痕，有些發(fā)黃。
同樣也是一抹黃，只不過(guò)是黃昏罷了。記得還小，住在姥姥家。
“來(lái)，用六根手指頭按住。無(wú)名指，中指，食指。要按住了，別讓它漏風(fēng)?！币宦晣?yán)肅中帶著柔和的聲音傳來(lái)，那是姥爺?shù)穆曇簦诮涛邑Q笛?！袄褷?，為什么我要學(xué)豎笛，我想吹笛子，那個(gè)吹起來(lái)好看。”“你現(xiàn)在還學(xué)不了那個(gè)，等你學(xué)會(huì)豎笛我再教你好不好？”我只顧著把玩手中的豎笛，就迷糊的答應(yīng)著。
夜晚，我看動(dòng)畫片正在勁頭呢，豎笛什么的我忘了在九霄云外，還是玉皇大帝的凌霄殿內(nèi)。當(dāng)姥爺教我練習(xí)的時(shí)候，我還戀戀不舍的望著電視。我?guī)е鴿M臉的不情愿，來(lái)到院子里的時(shí)候姥爺讓我練習(xí)一下發(fā)音。
但是，我早就忘得一干二凈了。所以可憐的豎笛發(fā)出一陣無(wú)辜的“嗚——嗚——”姥爺嘆了口氣，又教我一遍。在姥爺?shù)膸椭挛医K于想起了。第一個(gè)食指開始，（倒數(shù)第三根手指）。do，ri，mi，fa，so，la，xi。本來(lái)應(yīng)是這樣的。但是我的手指卻沒那么聽話，硬是變成了，嘟，ri，fa，la，xi。這是怎么回事，我詫異了。難道豎笛壞了？姥爺就看穿了我的心思說(shuō)道：“發(fā)so的音應(yīng)該是六根手指都按住……”說(shuō)著他拿起了另一支豎笛。噢，我似懂非懂的點(diǎn)點(diǎn)頭，結(jié)果我又一次失敗了。姥爺又耐心給我講了一遍。這次我終于懂了。但是還是掌握的不好。
直到有一天，我學(xué)會(huì)了《上學(xué)歌》。便很高興的在姥爺面前展示一番，姥爺也很高興。但，爸爸媽媽要把我接走了。臨走之前，我把那夾雜老爺?shù)奈兜赖呢Q笛放到了我的包里?，F(xiàn)在我回去看姥爺?shù)臋C(jī)會(huì)很少，一年只有兩次。
我收起豎笛，珍藏著的那段朦朧的記憶。
泛黃的記憶篇二十
好久不見。
我那泛黃的碎片拾起，卻沒有勇氣當(dāng)舉步為艱的拿起。
被過(guò)往刺傷。
那玻璃中倒映著的。
拼湊那笑。
合成的卻是我的愴。
照片里高中優(yōu)秀作文原創(chuàng)分享作文人網(wǎng)，
泛濫你我的情。
我要忘記。
忘記一切。
忘記你是你。
忘記我是我。
忘記我們的我們。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
泛黃的記憶篇二十一
我突然覺得回憶是詩(shī)意的東西，雖然她們有微熏的色澤，但她們依然堅(jiān)硬著，如玻璃一般，阻隔了千里之外的陽(yáng)光，淡淡地渲染著視線。
幼時(shí)的自己鐘愛如水的長(zhǎng)裙，旋轉(zhuǎn)起來(lái)裙袂像飽滿的花朵，呼啦的在風(fēng)的圓弧中盛開，有一種眩暈的滿足感，輕盈，曼妙，美好。夏日黃昏時(shí)，我穿著母親綴了蕾絲花邊的寬大睡裙，臥在柔軟的沙發(fā)上，陽(yáng)光從我高舉的指縫里流出來(lái)，就看見裙袂下方的影子，被切割成精致繁復(fù)的形狀，那時(shí)會(huì)有穿一輩子漂亮裙子的想法，空氣中彌漫著花露水濃烈的香，時(shí)間定格在那幅不再回來(lái)的畫面上。那件舊了的大睡裙，也睡在了柜子的深處。
大大的高高的玻璃杯子，沁著牛奶的暖暖乳香，當(dāng)年這是一個(gè)多么大的杯子啊，似乎裝了永遠(yuǎn)喝不完的牛奶和高樂高。在每個(gè)晚上，我穿著濕漉漉的拖鞋，啪噠啪噠地跑來(lái)接爸爸手中的杯子，掂著腳拿下一袋奶粉一瓶高樂高。奶粉袋上那個(gè)翹著大拇指的牛牛，黃黃的身子，紅紅的蓋子以及瓶身那杯冒著熱煙的.高樂高，已經(jīng)成了每個(gè)晚上不見不散的朋友，兩勺奶粉一勺高樂高，永遠(yuǎn)不會(huì)忘的配方，嘩地被滾燙的水流沖得老高，鐵勺在那個(gè)玻璃杯子里轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)呀，白白的煙和濃濃的香就出來(lái)了，直到等杯子里那個(gè)小小的旋渦停住時(shí)。我就可以抱著杯子去看動(dòng)畫片或者去聽故事了，有時(shí)常常是我一臉癡迷，而牛奶已涼了大半。就這樣，直到袋裝奶取代了玻璃杯的位子，我也再未喝過(guò)高樂高。
電視上放著那個(gè)傻笑著露出兩顆門牙的高飛，沙發(fā)里藏著一個(gè)衣服破掉棉花外露的熊仔，窗臺(tái)上的小奶牛已落滿了灰，還有一堆零碎的小汽車，積木之類躲在某個(gè)找不到的角落。這些是我曾經(jīng)至愛的心頭寶，只不過(guò)他們的位置已經(jīng)開始被一堆一堆的畫，海報(bào)和貼紙；以及一些看不見摸不著的電腦數(shù)據(jù)替代。再提到他們我想到的不再是可以笑可以哭的生命，而只是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的陪伴我成長(zhǎng)的玩具。他們還記不記得，當(dāng)年在我手心和臂彎里渡過(guò)的時(shí)光呢，我們?cè)黄鹛稍陂L(zhǎng)著滑膩青苔和小小的綠草的泥土上；我們一起數(shù)過(guò)天邊一朵一朵的流云；我們一起看過(guò)雨后墻角里長(zhǎng)出的蘑菇和瓦礫堆里生長(zhǎng)的金銀花；我們一起唱過(guò)最簡(jiǎn)單的哆來(lái)米；我們一起感受過(guò)黃昏和清晨時(shí)最暖和的陽(yáng)光。
這些現(xiàn)在依然還在的東西，在歲月的相冊(cè)中卻變了模樣，他們被時(shí)間的手指撫摸得，泛出微黃。
雖然我知道，這些依然笑著的好朋友聽不到，也許他們化成塵埃時(shí)依然在落寞地笑，我還是要說(shuō)：謝謝你們，面帶笑容的你們。
要搬家了，我開始整理、收拾自己的東西，我準(zhǔn)備離開了這個(gè)我最熟悉的懷境。一陣風(fēng)吹過(guò)，有幾張照片隨風(fēng)而飄起，我彎下腰，將那張?jiān)缫逊狐S的照片撿起，這張泛黃的照片，讓我進(jìn)入了時(shí)光隧道中。
照片上的五個(gè)小孩子，頭上都有一片柚子的皮，臉上也都洋溢著滿足的笑容。最下面的那個(gè)男孩，臉圓圓的，身材豐滿，眼睛小小的，那個(gè)男孩，就是肉包。后面那個(gè)妹妹頭、眼眸深邃，皮膚有些古銅色的女生，就是珊仔??！還有穿著棒球衣的楊楊，身旁站了一個(gè)馬桶蓋頭的卓董，而卓董的身后還站了一個(gè)仍然一臉稚氣的阿伯。
那天，是星期二，是一個(gè)風(fēng)和日麗的早晨。我們這一班，一起到柚子園去摘柚子，看那柚子樹上的柚子，一個(gè)一個(gè)都飽滿結(jié)實(shí)，我們摘了幾個(gè)下來(lái)，就坐在樹下，開始撥起柚子，品嘗著它。
在剝柚子的時(shí)候，笑話頻頻出現(xiàn)，有幾個(gè)讓我們?yōu)橹@艷的！有個(gè)成績(jī)很好的人，她不會(huì)剝柚子，他請(qǐng)老師幫它切線，她想嘗試看看剝柚子的滋味，過(guò)一段時(shí)間后，她高興的說(shuō)：我終于剝完了！我們滿心期待的轉(zhuǎn)頭去看她的成果，我們?nèi)康娜硕忌笛哿?！因?yàn)椋挥邪丫G色的皮剝掉，忘了把白色的膜撕掉了。
她還很驕傲的說(shuō)：你們看！我剝得很成功對(duì)吧？我們每個(gè)人，都憋著笑，勉強(qiáng)的點(diǎn)了點(diǎn)頭。這個(gè)笑話，至今我仍無(wú)法忘記。
那時(shí)候，我們把一些剝下來(lái)的完整柚子皮，丟到別人的頭上，讓別人戴綠帽，可是不知道為什么有些女生看見就尖叫，每次都閃得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的！誰(shuí)知道，連我們老師都玩這種游戲。
我們指著她身后的老師說(shuō)：自己看看后面，你就知道你做了什么事。
他膽戰(zhàn)心驚的轉(zhuǎn)過(guò)頭，屏氣凝神，原本低著頭的她，抬頭一看，原來(lái)在我頭上放柚子皮的人就是老師。
她馬上低下頭說(shuō)：老師，對(duì)不起喔！因?yàn)槲也恢朗抢蠋煼诺模±蠋熍呐乃募缯f(shuō)：沒關(guān)系！這樣才能看見你們最真誠(chéng)的一片??！老師跟她說(shuō)完話，便轉(zhuǎn)身走到樹下休息。
呤~鬧鐘的聲音，把我拉回現(xiàn)實(shí)的世界里，原來(lái)，這是一場(chǎng)夢(mèng)，我睜開惺忪的睡眼，看見了我的手上，正拿著那張，已泛黃的照片，變露出了一抹微笑。
泛黃的記憶篇二十二
記得那時(shí)，我每天踏著一雙紅雨鞋，帶著一把藍(lán)色的傘在雨中與學(xué)校和家之間奔波。遙遠(yuǎn)的路程并沒有讓我就此止步。
相反地，換來(lái)的是一個(gè)執(zhí)著的微笑，永遠(yuǎn)奔波與忙碌之間的步伐，猶如橡皮糖一樣詼諧地印在腦海里。記憶中最刻骨銘心的不過(guò)那次的饑餓七日戰(zhàn)。
在某個(gè)星期一，同學(xué)們都回到學(xué)校了，而在當(dāng)時(shí)我還是一個(gè)住校生，由于健忘這個(gè)習(xí)慣導(dǎo)致我忘記攜帶我存放米的箱子的鑰匙。
讓我一周靠買零食或餓肚子為生，雖然很難熬，但我從來(lái)沒有想回家的念頭。心里只有著學(xué)習(xí)的念頭。
我做了如此多只為好好讀書，以后當(dāng)一個(gè)好老師，這個(gè)夢(mèng)想一直阻礙了我前進(jìn)的道路，記得當(dāng)時(shí)由于寫小說(shuō)的文筆。
手法有所不同，比較新穎，曾被幾家報(bào)社看重過(guò)，但是當(dāng)時(shí)心中堅(jiān)定的夢(mèng)想，便與這份嬌好的工作就此無(wú)緣了。
雖如此，但后來(lái)被生活所迫，以致我仍沒有出現(xiàn)夢(mèng)想。
回想過(guò)往的瑣事，不由把埋在心底的夢(mèng)挖掘了出來(lái)，才意識(shí)夢(mèng)原來(lái)一直都在，我以致沒有忘卻它。
云端上漂浮著泛黃的記憶，那是我永久不變的夢(mèng)想。
泛黃的記憶篇二十三
要搬家了，我開始整理、收拾自己的東西，我準(zhǔn)備離開了這個(gè)我最熟悉的懷境。一陣風(fēng)吹過(guò)，有幾張照片隨風(fēng)而飄起，我彎下腰，將那張?jiān)缫逊狐S的照片撿起，這張泛黃的照片，讓我進(jìn)入了時(shí)光隧道中。
照片上的五個(gè)小孩子，頭上都有一片柚子的皮，臉上也都洋溢著滿足的笑容。最下面的那個(gè)男孩，臉圓圓的，身材豐滿，眼睛小小的，那個(gè)男孩，就是肉包。后面那個(gè)妹妹頭、眼眸深邃，皮膚有些古銅色的女生，就是珊仔啊！還有穿著棒球衣的楊楊，身旁站了一個(gè)馬桶蓋頭的卓董，而卓董的身后還站了一個(gè)仍然一臉稚氣的.阿伯。
那天，是星期二，是一個(gè)風(fēng)和日麗的早晨。我們這一班，一起到柚子園去摘柚子，看那柚子樹上的柚子，一個(gè)一個(gè)都飽滿結(jié)實(shí)，我們摘了幾個(gè)下來(lái)，就坐在樹下，開始撥起柚子，品嘗著它。
在剝柚子的時(shí)候，笑話頻頻出現(xiàn)，有幾個(gè)讓我們?yōu)橹@艷的！有個(gè)成績(jī)很好的人，她不會(huì)剝柚子，他請(qǐng)老師幫它切線，她想嘗試看看剝柚子的滋味，過(guò)一段時(shí)間后，她高興的說(shuō)：“我終于剝完了！”我們滿心期待的轉(zhuǎn)頭去看她的成果，我們?nèi)康娜硕忌笛哿耍∫驗(yàn)?，她只有把“綠色的皮”剝掉，忘了把“白色的膜”撕掉了。
她還很驕傲的說(shuō)：“你們看！我剝得很成功對(duì)吧？”我們每個(gè)人，都憋著笑，勉強(qiáng)的點(diǎn)了點(diǎn)頭。這個(gè)笑話，至今我仍無(wú)法忘記。
那時(shí)候，我們把一些剝下來(lái)的完整柚子皮，丟到別人的頭上，讓別人“戴綠帽”，可是不知道為什么有些女生看見就尖叫，每次都閃得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的！誰(shuí)知道，連我們老師都玩這種游戲。
老師突然從后方出現(xiàn)，把一個(gè)柚子皮放在阿伯的頭上。我們?nèi)康娜硕即糇×?。因?yàn)榘⒉l(fā)現(xiàn)有人在她頭上放柚子皮的時(shí)候大聲的說(shuō)：“哪里個(gè)白癡在我頭上放柚子皮??？”全部的人都瞪著阿伯看，她發(fā)覺不對(duì)勁，說(shuō)：“你們?cè)趺戳?..我說(shuō)錯(cuò)話了嗎...？”
我們指著她身后的老師說(shuō)：“自己看看后面，你就知道你做了什么事”
他膽戰(zhàn)心驚的轉(zhuǎn)過(guò)頭，屏氣凝神，原本低著頭的她，抬頭一看，原來(lái)...在我頭上放柚子皮的人...就是...老師。
她馬上低下頭說(shuō)：“老師，對(duì)不起喔！因?yàn)槲也恢朗抢蠋煼诺?..！”老師拍拍她的肩說(shuō)：“沒關(guān)系！這樣才能看見你們最真誠(chéng)的一片?。 崩蠋煾f(shuō)完話，便轉(zhuǎn)身走到樹下休息。
這天，就這樣在我們的歡笑中度過(guò)，這樣的回憶，會(huì)永遠(yuǎn)的流在我的腦海，揮之不去，我的朋友、師長(zhǎng)，都是我在那時(shí)的重要回憶之一，我不會(huì)忘記他們的...
“呤~”鬧鐘的聲音，把我拉回現(xiàn)實(shí)的世界里，原來(lái)，這是一場(chǎng)夢(mèng)，我睜開惺忪的睡眼，看見了我的手上，正拿著那張，已泛黃的照片，變露出了一抹微笑。