在制定方案時，要考慮到可能的風險和挑戰(zhàn)?？梢酝ㄟ^制定明確的目標和指標來評估方案的實施效果。在下面的范文中，我們可以看到一些成功的方案實施經(jīng)驗和教訓，希望對大家有所幫助。
初中讀書活動方案篇一
為認真貫徹落實黨的xx屆四中全會關于建設學習型政黨的部署和省有關加強學習型黨組織建設的要求，加強我院干部隊伍建設，不斷提高干部職工的政治和業(yè)務綜合素質(zhì)，增強干事創(chuàng)業(yè)的能力，結合單位實際情況，擬定本年度職工讀書學習活動實施方案。
一、指導思想。
堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發(fā)展觀，按照黨的xx屆四中全會精神，推動學習型政黨建設、學習型黨組織建設，提高我院干部職工的政治素質(zhì)和業(yè)務素質(zhì)，結合單位實際，廣泛開展讀書學習活動，使黨員干部職工順應時代的發(fā)展,實現(xiàn)知識的不斷更新，全面提高素質(zhì)，為更好地服務群眾奠定堅實基礎。
二、目的意義。
讀書學習是廣大干部職工特別是領導干部加強黨性修養(yǎng)、堅定理想信念、提升精神境界的一個重要途徑，是勝任本職工作的必然要求，是推動學習型黨組織建設和提升干部能力的需求。通過組織開展讀書活動，在全院營造濃厚的學習氛圍，使廣大干部職工樹立終身學習的理念，養(yǎng)成良好的讀書學習習慣，順應時代發(fā)展，增長知識，增強本領，推進學習型黨組織建設，不斷提高干部隊伍綜合素質(zhì)和履職能力。
三、具體措施。
(一)通讀推薦讀物。主要采取個人自學與集體學習相結合的方式進行，做到研讀理論書、精讀業(yè)務書、選讀興趣愛好書。
(二)制定讀書計劃。廣大干部職工要根據(jù)規(guī)定的學習內(nèi)容自定書目，按照每季度精讀一本書的要求，制定讀書計劃并落實學習內(nèi)容。
(三)撰寫讀書筆記。在通讀相關書籍的基礎上，有重點地撰寫讀書筆記和心得體會。要通過記筆記鞏固學習成果，做到學有所識、學有所悟、學有所得。
四、活動要求。
(一)高度重視，切實加強組織領導。開展讀書活動，是加強學習型組織的一項重要任務，是推進學習型黨組織建設的重要舉措。各支部、各科室要按照《方案》要求，精心組織，切實采取各種有效措施，確保此項活動的順利開展。
(二)狠抓落實，確保實效。一是各支部要抓好本支部黨員干部職工的學習活動，除集中學習以外，要督促黨員干部職工自學，同時做好讀書筆記、心得體會的撰寫;二是加強督促檢查。
(三)加強宣傳，營造氛圍。醫(yī)院將以多種形式報道讀書活動，宣傳先進典型，引導廣大黨員干部職工多讀書、讀好書。各黨支部要及時反映活動進展情況。
初中讀書活動方案篇二
讀書是一個永恒的主題,讀書活動給學生提供廣闊的課外閱讀平臺,讓學生在平臺上扮演各種角色,盡情體驗讀書的快樂。下面是有初中新學期讀書活動實施方案，歡迎參閱。
一、指導思想:。
全面貫徹落實區(qū)教育局《關于在全區(qū)中小學進一步開展讀書活動的實施意見》，以素質(zhì)教育和新課程理念為指導思想，以“培養(yǎng)讀書習慣，享受書香人生”為宗旨，以讀書系列活動為載體，大力營造書香校園，把學生培養(yǎng)成讀書人，為提高教學質(zhì)量打下堅實基礎。
二、基本原則。
1、與課堂教學相結合原則。
教師要結合教材特點，科學訓練閱讀方法，培養(yǎng)學生閱讀興趣和能力。充分利用課外讀物，開拓學生的知識視野，促進知識的遷移，做到課內(nèi)外相互補充，相得益彰。
2、與語言表達能力培養(yǎng)相結合原則。
提倡學生用日記、
讀后感。
的形式對讀物內(nèi)容發(fā)表自己的見解，并在讀書活動課上進行交流。通過讀寫聽說的緊密結合，提升學生的語言表達能力。
3、與學?；顒酉嘟Y合原則。
廣泛開展學?；顒樱纭霸姼枥收b會”、“校園童話節(jié)”、“讀書演講比賽”、“科技布谷節(jié)”、“讀書沙龍”、“故事表演”等，為學生搭建表現(xiàn)自我的舞臺，從而進一步激發(fā)學生的讀書熱情。學校決定在每年的9月至10月舉辦“校園讀書節(jié)”。
4、與德育相結合原則。
讀書活動要與培養(yǎng)學生的正確審美觀、道德觀、人生觀相結合，讓書籍潛移默化地影響學生的心靈，促使學生樹立為中華民族振興而讀書的遠大志向。
5、與研究性學習相結合原則。
學生在研究性學習中進行專題研究，必然要廣泛查閱大量書籍資料，這樣會進一步增強學生閱讀的主動性和積極性。要積極引導學生讀生活、讀社會、讀人生。
6、與齊文化教育相結合原則。
要堅持閱讀的本土化特色，開展齊文化教育，把《齊國。
成語。
故事》、《齊文化叢書》等列入閱讀推薦篇目，讓齊文化閱讀成為閱讀活動的重要內(nèi)容。
三、閱讀的內(nèi)容和形式。
1、古詩文閱讀。
中國的古典詩詞博大精深，內(nèi)涵深刻，意存高遠，其中包含著很多哲理。在小學段背誦一定數(shù)量的古典詩文，有利于陶冶學生情操，加強自身修養(yǎng)，豐富學生的思想世界。
2、名著閱讀。
引導學生尤其是初中生積極閱讀中外經(jīng)典名著，包括文學、人文科學、社會科學、自然科學等，吸取人類精神文明的成果。
3、時文閱讀。
在提倡學生經(jīng)典閱讀的同時，可安排一定量的時文閱讀。所謂時文是指富于時代氣息、體現(xiàn)時代特點的文章。
4、科普閱讀。
指導學生閱讀科普讀物，培養(yǎng)學生的科學意識和科學精神。
5、外文閱讀。
學校要配備一定數(shù)量的英文卡通、通俗故事等。要通過大量外文閱讀解決學英語的瓶頸問題，逐步培養(yǎng)學生的英文原著閱讀能力。
閱讀的主要形式有書面閱讀、音像閱讀和網(wǎng)絡閱讀。書面閱讀是閱讀的一種主要形式。音像閱讀是運用現(xiàn)代化的教學手段，調(diào)動學生多種感覺渠道共同參與的一種喜聞樂見的閱讀方法。如:廣播小說、電視詩歌、散文欣賞等。網(wǎng)絡閱讀也逐漸成為一種閱讀的新時尚。
四、具體措施。
1、學生個人要制定讀書計劃，并認真加以落實。班級要建立讀書個人檔案，每生一張檔案卡，用于記錄學生每學期的讀書內(nèi)容和成效。
2、要充分利用好30分鐘的晨讀時間以及每周的閱讀課，合理安排晨讀和閱讀課的內(nèi)容。
3、教師要率先垂范，帶頭背誦和閱讀，在教育隨筆中要有一定數(shù)量的。
讀書筆記。
4、班主任、課任教師要對學生的讀書篇目和方法進行指導。教科室、教導處要認真進行讀書與青少年成長理論和實踐研究，有關人員要深入班級進行活動指導，發(fā)現(xiàn)典型，及時推廣;發(fā)現(xiàn)問題，及時糾正。
5、各班級要建設好圖書角，每班圖書角藏書應不少于200冊。在教師的指導下，圖書角圖書由學生自主管理，教師要把好圖書的質(zhì)量關。
6、圖書室要改革圖書借閱辦法，實行學生使用借書證自主借閱、開架借閱。
7、由于區(qū)教育局把師生閱讀活動的開展情況納入了對學校的年終考評之中，因此，學校也將把各班級開展閱讀活動及讀書競賽成績列入班主任和課任教師的考核。
書籍是人類寶貴的精神財富，是人類進步的階梯;讀書可以育德、勵志、啟智、明史;讀書是汲取精華的學習方式，是傳承優(yōu)秀文化的通道。為了全面落實素質(zhì)教育，我校組織開展校園讀書節(jié)活動。通過活動，要讓每一位師生親近書本，養(yǎng)成愛讀書、好讀書的習慣;在實踐中與大師對話，為人生奠基;引導師生共同讀書，與書為伴，與經(jīng)典為友，開拓視野，享受學習的快樂，營造“書香校園”的文化氛圍。
一、活動目的：
1、豐富師生課余生活，凈化師生精神世界，讓全校師生開拓視野享受學習和生活的快樂。
2、培養(yǎng)學生愛讀書的好習慣，拓展學生的知識面，提高學生的內(nèi)在素質(zhì)修養(yǎng)。
3、全校形成讀書熱潮，使校園充滿濃濃的書香之氣。
二、活動主題：讓心靈徜徉書海，讓書香溢滿校園。
四、“祖國在我心中”讀書征文活動：(語文教師負責)。
主辦單位：南京市關工委、市教育局、南京日報報業(yè)集團。
征文對象：全區(qū)中小學生征文主題：祖國在我心中。
征文要求：讀書征文活動以“祖國在我心中”為主題，以“童眼看中國”、“祖國，我想對您說”、“祖國我為您驕傲”、“我是祖國未來的接班人”等寫作視角，熱情抒發(fā)中小學生對偉大祖國、對可愛家鄉(xiāng)(江寧)的熱愛之情，唱響共產(chǎn)黨好、社會主義好、改革開放好、偉大祖國好的時代主旋律。征文題目自擬，體裁不限，不得抄襲。中學生征文字數(shù)在1500字左右。
參賽及評獎辦法：比賽分區(qū)級預賽和市級決賽兩個階段。
(預賽階段)。
(1)4月28日-5月18日：參賽者采用網(wǎng)絡投稿的形式，登陸，實名注冊登陸后，到“主題征文”欄目中，在相應的組別投稿，稿件標題下方正中分兩行，第一行標明“江寧區(qū)”、學校全稱、組別(小學、初中、高中)、班級、姓名及聯(lián)系電話，第二行標明“指導教師”及指導教師姓名;以班級為單位集體上傳。5月20日將本班征文作品電子稿打包傳送到郭曉倩處。
(2)5月25日-5月29日：教育局組織相關專家對所有參賽稿件進行區(qū)級評審，小學組、初中組、高中組分別評選出一等獎各10名，二等獎、三等獎分別按該校參賽學生數(shù)的一定比例(比例待定)評選，同時設優(yōu)秀指導獎和優(yōu)秀組織獎，獲獎文章將刊發(fā)在“南京江寧教育信息網(wǎng)”上，其中一等獎將直接參加市級比賽。
(決賽階段)。
6月上旬：組織獲得區(qū)一等獎作文的作者(共計30人)參加市級現(xiàn)場命題作文比賽，具體時間、地點另行通知。決賽分組評選出一、二、三等獎和優(yōu)秀獎若干名，同時設優(yōu)秀組織獎和優(yōu)秀指導獎若干。6月底部分獲獎作品將在《周末報》、《家教周報》和南京網(wǎng)上家長學校網(wǎng)站上刊登。
五一長假后，根據(jù)學生征文情況，挑選原創(chuàng)作品，舉行初一朗誦比賽和初二演講比賽。
五、“書香班級”的建設：(班主任負責)。
“書香班級”要求：
(1)教室布置：學習園地中開辟類似“我的推薦”“讀書之星評比”這樣的欄目，作為一學期永久的欄目。(團總支組織檢查)。
(2)班級圖書角的充實和利用：各班利用學生的資源充實書柜，每班的圖書量為1本/生，書上注明學生的名字。要求圖書能根據(jù)班級的讀書情況及時更新。書記要有專人管理，書柜上要有班級書籍閱讀管理的規(guī)定，要有翔實的圖書借閱記錄。(團總支組織檢查)。
(3)各班出一期與本次讀書節(jié)為主題相關的。
黑板報。
開展一次與讀書相關的主題班會每兩周利用閱讀課組織閱讀書籍每月召開一次讀書交流會營造讀書的濃郁氛圍。
六、活動要求。
1、學校宣傳陣地要為本次讀書節(jié)服務，校報、網(wǎng)站開辟專欄，及時報道信息，廣播站組織讀書節(jié)專題節(jié)目播報，把讀書節(jié)活動搞得轟轟烈烈。
2、教師是學生的表率，師生共讀，用老師的求知精神感染影響學生，用自己的愛好去潛移默化地教育學生。
3、語文教師和班主任要做好導讀工作，認真組織好各種形式的讀書活動。
4、各班要在學校讀書節(jié)。
的基礎上，創(chuàng)造性地開展一些小型的各類班級讀書活動，比如古詩背誦比賽、故事會、報刊剪輯評比等。年級組根據(jù)學校安排，及時有效地組織年級組活動，比如演講比賽、讀書經(jīng)驗交流活動、辯論賽等。
讀書是文化傳承的通道，教師讀書是為學與從教的基礎。開展教師讀書活動，旨在以閱讀引領教師成長，讓教師親近書籍，與好書為友，與經(jīng)典對話，與博覽同行。讓教師在汲取中不斷充實自己，不斷提升綜合素養(yǎng)。
一、指導思想。
以深化課程改革和推進素質(zhì)教育為目的，以提升教師專業(yè)素質(zhì)為重點，以讀書活動為載體，結合師德師風教育，組織和引導全區(qū)教師讀書學習，積極倡導教師“多讀書、讀好書、好讀書”，使每個教師樹立“終身學習”、“開卷有益”的思想，努力建設一支充滿生機和活力、與現(xiàn)代教育相適應的教師隊伍，為培養(yǎng)更多具有創(chuàng)新意識和實踐能力的人才奠定堅實的基礎。
二、活動意義。
1.讀書是教師的標志，是教育的希望。教師是文化人，文化人終生離不開讀書。教師肩負著“教書育人”的使命，只有孜孜不倦地讀書學習，才能擔當起“百年樹人”的重任。
2.讀書是教師專業(yè)成長的有效途徑。教師精神成長，需要高品位閱讀的滋養(yǎng);教師專業(yè)發(fā)展，需要經(jīng)典教育專著的引領;教師職業(yè)特征，需要博學和睿智。讀書能增進教師日常工作需要的理性狀態(tài)，能夠促進教育智慧的形成，是教師擺脫職業(yè)倦怠最有效的方法之一。
3.讀書是教師淡泊心境、遠離浮躁的必然選擇。讀書可以使人們富有思想，成為一個精神貴族，可以使每個教育工作者平添“腹有詩書氣自華”的書卷氣、不卑不亢的傲氣、務實向上的心氣、愛生如子的傻氣和安貧樂教的鈍氣。
三、活動目標。
1.實現(xiàn)教師有效積累，補充教師理論知識，改善自身知識結構，提升教師理論和實踐水平，將讀書所得運用于實踐，推進課程改革，有效改進自己的教學行為。
2.構建良好的學習研究氛圍，使教師養(yǎng)成良好的讀書習慣和思考習慣。
3.加強教師隊伍建設，使教師朝著有哲學的頭腦、學者的風范、精湛的教藝和愉悅的心境這一目標不斷邁進。
四、措施和要求。
1.統(tǒng)一主題、書目和要求。
20xx讀書主題：“重讀教育經(jīng)典，回歸育人本真”;。
書目：教師發(fā)展中心推薦閱讀《教育照亮未來——民國八大教育家經(jīng)典文選》(楊斌編);各中小學每學期推薦閱讀一本專業(yè)成長類書籍;鼓勵教師自主閱讀，如每周閱讀兩篇教育教學文章，每月通讀一本教學雜志，每學期精讀一本教育教學著作。(教師發(fā)展中心及學校推薦閱讀書籍由學校統(tǒng)一購買，教師自主閱讀書目由學校圖書室配置或教師自購。)。
要求：保證每天有半小時以上的研讀時間，養(yǎng)成不動筆墨不讀書的習慣，建議在書上適當勾畫和批注，力爭讀深、讀透，讀有思想、讀有感受，每月寫一篇不少于1000字的讀書筆記。
2.建立讀書活動信息交流平臺。學校網(wǎng)站開辟讀書專欄，教師撰寫的讀書筆記須上傳至學校網(wǎng)站，學校擇優(yōu)上傳至區(qū)教育局教研室郵箱，教研室將組織專人認真研讀并擇優(yōu)上傳至教育網(wǎng)。
3.將教師讀書活動納入教師繼續(xù)教育考核。學校將組織專人定期對教師讀書情況進行督查考核，對參加讀書活動并按要求完成讀書任務的教師，登記繼續(xù)教育學時。
4.組織各類活動，培育典型，發(fā)揮引導作用。利用寒暑假組織教師讀書沙龍或讀書演講比賽等活動。同時年終將結合平時各校教師參與活動的情況評選出讀書示范教研組和讀書先進個人。舉辦“讀書沙龍”。如“解讀課改理念，教學反思實踐”研討交流，“讀書成果展示”、“讀書伴我成長”征文等。把讀書思考一步步引入教師教學工作實踐，在廣泛閱讀活動中豐厚教師文化底蘊，陶冶教師心靈、提升教師思想境界、塑造完美教師人格。
5.明確校長是教師讀書活動的組織者和帶頭人，校長帶頭撰寫讀書心得，定期作讀書輔導報告，為教師樹立讀書榜樣。
初中讀書活動方案篇三
4月23日是世界讀書日，為慶祝這個莊嚴而神圣的日子，也為提高職工對讀書的重視，讓更多的人漫步于書廊下,暢游于書海中，從而學得更多獲得更多，院工會決定開展以“世界讀書日”為主題的讀書學習活動。
一、總體要求。
通過繼續(xù)開展讀書學習活動，深化學習型組織建設，打造文明醫(yī)院，培養(yǎng)知識型職工，把學習與工作有機地結合起來，在醫(yī)院上下進一步形成讀書好、好讀書、讀好書的濃厚氛圍，確立終身學習的理念，增強創(chuàng)新意識、競爭意識、先進意識，提高自我的學習能力、執(zhí)行能力和工作能力。
二、基本原則。
一是堅持理論聯(lián)系實際的原則。在讀書學習過程中，要緊密聯(lián)系當前黨和國家事業(yè)發(fā)展的形勢，緊密聯(lián)系醫(yī)院重點工作和任務，緊密聯(lián)系本職工作的實際，開展行之有效的學習活動。
二是堅持注重學習效果的原則。在學習過程中，要做到認真刻苦，不做“表面文章”，不敷衍了事，要學有進步，學有收獲。通過學習，要不斷提高分析問題、解決問題的能力，增強工作的系統(tǒng)性、預見性和創(chuàng)造性。
三是堅持持之以恒的原則。從培養(yǎng)學習習慣入手，使讀書學習活動內(nèi)化為全體干部職工的一種自覺行為。要強化終身學習理念，不斷地更新知識結構，及時掌握做好本職工作所需用的各種新理論、新知識、新技術，努力使自己的思想適應新形勢新任務的要求，適應提高黨的執(zhí)政能力建設的需要。
三、主要內(nèi)容。
讀書學習活動采取以個人自學為主，以集中學習輔導為輔的方式進行。各級分工會不定期組織讀書匯報活動。
一是通讀一本書。按照院工會推薦的讀書書目，選定學習書籍，從頭至尾、逐章逐節(jié)地讀一遍，全面了解和掌握該書的主要內(nèi)容和精神實質(zhì)。
二是寫一篇讀書學習體會。每次學習都要認真做好學習筆記，將書中的主要觀點詳細記錄下來，并結合自己的本職工作，創(chuàng)新工作方法，提高工作水平，形成有質(zhì)量的學習體會。
三是舉辦讀書學習報告會。邀請學者或?qū)＜易鲆淮螆蟾?，拓寬知識視野，進行一次集體“充電”，擴大讀書活動的覆蓋面和影響力。
四是開展一次讀書學習征文。通過征文，進一步調(diào)動廣大職工及黨員干部讀書學習的積極性，選樹讀書先進典型，并進行評比表彰。
1.各分工會主席為讀書活動的第一責任人，負責組織、督促、檢查本分工會內(nèi)的讀書活動。要積極扶持培育群眾性讀書組織的健康發(fā)展，推動讀書活動群眾化、普及化。
2.通過開展各類讀書交流活動，滿足職工群眾對知識的需求，營造崇尚讀書、團隊學習的良好氛圍。
3.根據(jù)工作和讀書情況自行安排召開座談會、報告會、演講會，交流學習心得，暢談讀書體會，增強讀書活動的感染力、滲透力。
五、具體要求。
1.加強領導，精心組織。各分工會要把讀書活動作為提高職工素質(zhì)，推進醫(yī)院發(fā)展的一件重要工作來做，在“讀好書、益心智，提素質(zhì)、強本領”上下功夫。要切實加強對讀書活動的領導，精心組織，精心謀劃，靈活安排，在轉化讀書成果，推動醫(yī)院文化發(fā)展上求實效。
3.典型引路，團隊學習。各分工會要注意發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)讀書活動的先進典型，總結和推廣他們的讀書經(jīng)驗，通過以點帶面，典型示范，現(xiàn)身說法，帶動全體職工讀書學習，努力打造一支“學習型團隊”。
初中讀書活動方案篇四
“立德樹人，提高質(zhì)量”是我們學校辦學的總目標。提高教師的教育教學實踐能力、提升教師的科研研究水平，從而構建高效課堂，提升學校發(fā)展內(nèi)涵，力爭使所有教師成為專業(yè)化的優(yōu)秀教師,這是我校發(fā)展培養(yǎng)教師隊伍的主旨。近年來，鼓勵老師參加課題研究和專研三維目標，以此促進高效課堂是我們培養(yǎng)教師發(fā)展的關注點。所以，為了更好地開展這兩方面的教研工作，打造學習型教師群體，提高教師綜合素質(zhì)。特制訂xx中學教師暑假讀書活動方案。
一、活動時間：20xx年7月1日-20xx年8月24日。
二、活動目標：
1.“教而不研則淺、研而不教則空”，通過閱讀，提升老師的理論，為課題研究打好理論基礎。
2.學習一些前沿教學理論，拓展視野，激發(fā)課堂教學的創(chuàng)新，構建高效課堂。
3、創(chuàng)設良好的學習研究氛圍，是教師養(yǎng)成良好的讀書習慣和思考習慣。
三、領導小組。
組長：張。
副組長：莊。
成員：鄭。
四、活動對象。
學校專任教師，以教研組組成各讀書小組。
五、方法和步驟和要求。
1、讀書活動以市級課題組或教研組為單位。各組讀書目錄：
語文組--《如是我讀——語文教學文本解讀個案》。
數(shù)學組--《差異化教學》、《差異化教學探究：文學、數(shù)學和科學》。
英語組--《課堂教學“心”主張》理化組--《課堂改進的30個行動》。
政史組--《優(yōu)秀教師的職業(yè)修練手記》地生組--《教書記——朱煜教育小品文》。
技能組--《優(yōu)秀教師的九堂必修課》、一套完整的足球教材和教參。
2、離校之前，請各教研組長到教科室領書并分發(fā)給每一位老師。
2、教師利用暑假閱讀、做好讀書筆記和撰寫讀書心得。于8月24日前發(fā)送到郵箱：.
2、開展閱讀討論交流活動。期初教師業(yè)務培訓期間，我們將舉行讀書論壇活動。屆時，我們將在各教研組中進行抽簽(語數(shù)英三組各抽兩名，其他組各抽一名)。，抽到的教師將代表本組老師在論壇上進行讀書心得的專題發(fā)言。
六.評價激勵。
通過學習心得評選出優(yōu)秀讀書教研組(3組)和優(yōu)秀讀書個人(一等獎：5名;二等獎：10名;三等獎：15名)。
初中讀書活動方案篇五
最近，我讀了《一千零一夜》這本書。這本書很吸引我，也十分適合青少年讀。
相傳在古印度與中國之間有一個薩國，國王發(fā)現(xiàn)王后與人私通十分氣憤，將王后殺死了。從此，國國王每天都要娶一個少女，但當?shù)诙祀u叫就將其殺掉。宰相的女兒是一個故事能手，她為拯救無辜的少女，自愿嫁給國王。她用每夜都將故事的發(fā)法，吸引著國王，直到講了一千零一夜，國王被感化了，國王把這一千零一個故事記了下來，于是便有了《一千零一夜》這本書。書中有許多神奇的人物，如機智勇敢的辛巴達，百戰(zhàn)百勝的阿仆利及他的手下，還有得到神燈的小伙子阿拉丁等等。其中最好看的就是《辛巴達航海歷險記》了，它主要講了富翁辛巴達在揮霍了父親留給自己的所有財產(chǎn)后，出海遠游，每次都碰上了各種奇怪的小島，在第二次航海中，遇到蟒蛇并殺了它，吃了它的肉，喝了它的血，從此辛巴達力量大增，也學會了許多武功，獲得了許多的財寶。
我十分喜歡這本書，它把現(xiàn)實與幻想有機的結合在一起，集中體現(xiàn)了民間文學藝術特征，具有絢麗的色彩、奇妙的想象、大膽的夸張等，使的故事十分動人。讀它，不僅能提高作文水平，擴大自己的眼界，還能陶冶我們的情操，增加我們的想象能力。另外，這部作品有亙久不變的主題，如善良、機智、忠誠、勇敢等，給讀者以美的享受。\"。
初中讀書活動方案篇六
為了深入貫徹黨的精神和一系列重要講話精神，充分發(fā)揮工會“大學?！弊饔?，扎實推進職工素質(zhì)建設工程，進一步豐富職工精神文化生活，按照市總工會“閱讀強素質(zhì)·共筑中國夢”職工讀書活動的通知安排，縣總工會制定活動實施方案如下：
一、活動主題。
閱讀強素質(zhì)·共筑中國夢。
二、活動目的。
通過開展形式多樣、豐富多彩的讀書學習活動，啟發(fā)職工讀書樂趣，培養(yǎng)職工讀書學習的良好習慣，引導職工以讀書求新知，以讀書強素質(zhì)，以讀書傳文明，以讀書筑夢想，在廣大職工中營造崇尚知識、快樂閱讀、自覺學習的良好氛圍，不斷豐富職工的精神文化生活，提升職工隊伍的整體素質(zhì)，為實現(xiàn)中國夢提供人才保證和智力支撐，團結動員廣大職工為開創(chuàng)我縣轉型跨越發(fā)展新局面作出更大的貢獻。
三、活動內(nèi)容及時間。
本屆讀書節(jié)從9月中旬開始，至11月底結束。期間共舉辦3大系列8項活動，具體內(nèi)容為：
(一)全縣職工“共讀好書”系列活動。省總工會按照形勢要求和職工需求，為職工推薦2本精品圖書《同心共筑中國夢》、《你在為誰工作》作為讀書節(jié)期間的職工必讀書目，并圍繞必讀書目開展主題讀書學習活動。
1.全市職工“共讀好書”有獎征文活動(20xx年9月中旬至10月底)。征文內(nèi)容必須是省總工會推薦必讀書目《同心共筑中國夢》、《你在為誰工作》的讀后感和心得體會，要有一定的深度和見解，體現(xiàn)時代性，富有進取性，標題自擬。文章必須是原創(chuàng)，體裁不限，字數(shù)限制1500字以內(nèi)。已在報刊雜志上發(fā)表過的，需注明。為增強文章的感染力和說服力，可配發(fā)相關圖片。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)工會、各系統(tǒng)工會、縣直單位工會必須報送征文1篇，征文稿件可以電子版形式發(fā)送到縣總組宣部電子郵箱：，主題標明“職工讀書節(jié)”有獎征文。投稿日期截至20xx年10月15日。
2.全縣職工“共讀好書”訪談活動(20xx年9月中旬至11月底)。山西工人網(wǎng)將開辟網(wǎng)絡訪談專欄，播放錄制的“共讀好書”訪談節(jié)目。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)工會、各系統(tǒng)工會、縣直單位工會要組織職工踴躍收看“共讀好書”訪談節(jié)目，開展學習討論，推動共讀活動深入開展。組織開展形式多樣的“共讀好書”討論交流活動，邀請單位領導、勞動模范和先進工作者與單位職工共同學習討論省總指定的必讀書目，確保共讀活動取得實效。
(二)全縣職工“助讀助學”系列活動。讀書節(jié)期間，通過開展送書、優(yōu)惠購書、倡導電子閱讀等內(nèi)容的活動，為全縣職工特別是缺乏讀書條件的一線職工和農(nóng)民工提供服務，創(chuàng)造讀書學習條件，以助讀調(diào)動廣大職工讀書學習的積極性，助力職工素質(zhì)提升。
1.全縣職工購書優(yōu)惠活動(20xx年9月中旬至11月底)讀書節(jié)期間，市總工會將向我縣發(fā)放一定數(shù)量的優(yōu)惠卡，縣總工會酌情發(fā)放。在讀書節(jié)期間，持此卡在山西出版?zhèn)髅郊瘓F旗下各級新華書店購書享受最低折扣優(yōu)惠。
2.山西省電子“職工書屋”示范點暨山西省數(shù)字圖書館企業(yè)分館創(chuàng)建活動(20xx年9月中旬至10月底)我縣按要求要建立1個“山西省電子職工書屋示范點”，創(chuàng)建條件見附件1，望符合條件的單位積極申報。
3.“心系農(nóng)民工書香進工棚”送書活動(20xx年9月中旬至11月底)讀書節(jié)期間，縣總工會要在新華書店購買職工購書儲值卡，向本地、本單位農(nóng)民工贈送儲值卡，為農(nóng)民工讀書學習創(chuàng)造條件，建設一批農(nóng)民工讀書學習的新陣地。至少完成為20名農(nóng)民工贈送購書卡任務;基層單位根據(jù)實際情況為本單位農(nóng)民工贈送購書卡。對農(nóng)民工人數(shù)達100人以上的單位建設“農(nóng)民工書屋”示范點。
(三)全縣職工“誦讀經(jīng)典”系列活動。讀書節(jié)期間，通過舉辦“誦讀經(jīng)典”系列活動，倡導職工學習經(jīng)典文化，傳承中華文明，提高境界品味，服務奉獻社會，并以“誦讀”的學習方式固化讀書習慣，提升學習能力。
1.全縣職工經(jīng)典名篇一日一讀活動(20xx年9月中旬至11月底)各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、系統(tǒng)、縣直各單位工會要組織本單位職工開展形式多樣的誦讀活動，大力倡導“每日誦讀10分鐘”活動;翻印省總編印的“經(jīng)典名篇一日一讀”口袋書，盡可能發(fā)放到每位職工手中。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、系統(tǒng)、縣直各單位工會將開展誦讀活動深入的單位相關視頻和活動總結收集報送縣總組宣部。
2.參加全市職工誦讀經(jīng)典網(wǎng)絡展播大賽(20xx年9月中旬至11月中旬)誦讀作品內(nèi)容為中外經(jīng)典文學作品，積極樂觀、健康向上，情感真摯、富含哲理，給人以感悟和思考，傳遞正能量，激發(fā)希望和夢想。參賽作品為誦讀視頻，每個視頻時長在4—6分鐘以內(nèi)。視頻格式應為wmv或avi格式，大小不超過30mb。要保證音質(zhì)、畫面清晰穩(wěn)定。誦讀過程可采用配樂、背景等輔助手段，參賽選手本人必須出現(xiàn)在視頻畫面中。參賽選手在視頻中的形象要衣著得體，儀態(tài)大方，面容整潔，精神飽滿;誦讀要用普通話，聲音洪亮，吐字清晰，表達自然，節(jié)奏準確，能把握作品內(nèi)涵，聲情并茂，富有韻味和表現(xiàn)力?？h總工會將從參賽作品中選取1件朗誦作品報送市總宣教部，投稿截止日期為9月20日，來件主題標明“職工誦讀經(jīng)典展播大賽”。
3.全縣職工讀書朗誦會(20xx年9月初至9月底)。
縣總工會將舉辦專場職工讀書朗誦會，根據(jù)行業(yè)、單位特點選定活動主題，編排活動內(nèi)容，積極探索創(chuàng)新活動形式?；顒咏y(tǒng)一懸掛讀書節(jié)徽標文字，標題樣式為：“閱讀強素質(zhì)·共筑中國夢”職工讀書朗誦會。縣總將遴選出優(yōu)秀朗誦節(jié)目參加上級工會組織的職工大型讀書朗誦會。
初中讀書活動方案篇七
讀書是文化傳承的通道，教師讀書是為學與從教的基礎。開展教師讀書活動，旨在以閱讀引領教師成長，讓教師親近書籍，與好書為友，與經(jīng)典對話，與博覽同行。讓教師在汲取中不斷充實自己，不斷提升綜合素養(yǎng)。
一、指導思想。
以深化課程改革和推進素質(zhì)教育為目的，以提升教師專業(yè)素質(zhì)為重點，以讀書活動為載體，結合師德師風教育，組織和引導全區(qū)教師讀書學習，積極倡導教師“多讀書、讀好書、好讀書”，使每個教師樹立“終身學習”、“開卷有益”的思想，努力建設一支充滿生機和活力、與現(xiàn)代教育相適應的教師隊伍，為培養(yǎng)更多具有創(chuàng)新意識和實踐能力的人才奠定堅實的基礎。
二、活動意義。
1.讀書是教師的標志，是教育的希望。教師是文化人，文化人終生離不開讀書。教師肩負著“教書育人”的使命，只有孜孜不倦地讀書學習，才能擔當起“百年樹人”的重任。
2.讀書是教師專業(yè)成長的有效途徑。教師精神成長，需要高品位閱讀的滋養(yǎng);教師專業(yè)發(fā)展，需要經(jīng)典教育專著的引領;教師職業(yè)特征，需要博學和睿智。讀書能增進教師日常工作需要的理性狀態(tài)，能夠促進教育智慧的形成，是教師擺脫職業(yè)倦怠最有效的方法之一。
3.讀書是教師淡泊心境、遠離浮躁的必然選擇。讀書可以使人們富有思想，成為一個精神貴族，可以使每個教育工作者平添“腹有詩書氣自華”的書卷氣、不卑不亢的傲氣、務實向上的心氣、愛生如子的傻氣和安貧樂教的鈍氣。
三、活動目標。
1.實現(xiàn)教師有效積累，補充教師理論知識，改善自身知識結構，提升教師理論和實踐水平，將讀書所得運用于實踐，推進課程改革，有效改進自己的教學行為。
2.構建良好的學習研究氛圍，使教師養(yǎng)成良好的讀書習慣和思考習慣。
3.加強教師隊伍建設，使教師朝著有哲學的頭腦、學者的風范、精湛的教藝和愉悅的心境這一目標不斷邁進。
四、措施和要求。
1.統(tǒng)一主題、書目和要求。
20xx年讀書主題：“重讀教育經(jīng)典，回歸育人本真”;。
書目：教師發(fā)展中心推薦閱讀《教育照亮未來——民國八大教育家經(jīng)典文選》(楊斌編);各中小學每學期推薦閱讀一本專業(yè)成長類書籍;鼓勵教師自主閱讀，如每周閱讀兩篇教育教學文章，每月通讀一本教學雜志，每學期精讀一本教育教學著作。(教師發(fā)展中心及學校推薦閱讀書籍由學校統(tǒng)一購買，教師自主閱讀書目由學校圖書室配置或教師自購。)。
要求：保證每天有半小時以上的研讀時間，養(yǎng)成不動筆墨不讀書的習慣，建議在書上適當勾畫和批注，力爭讀深、讀透，讀有思想、讀有感受，每月寫一篇不少于1000字的讀書筆記。
2.建立讀書活動信息交流平臺。學校網(wǎng)站開辟讀書專欄，教師撰寫的讀書筆記須上傳至學校網(wǎng)站，學校擇優(yōu)上傳至區(qū)教育局教研室郵箱，教研室將組織專人認真研讀并擇優(yōu)上傳至教育網(wǎng)。
3.將教師讀書活動納入教師繼續(xù)教育考核。學校將組織專人定期對教師讀書情況進行督查考核，對參加讀書活動并按要求完成讀書任務的教師，登記繼續(xù)教育學時。
4.組織各類活動，培育典型，發(fā)揮引導作用。利用寒暑假組織教師讀書沙龍或讀書演講比賽等活動。同時年終將結合平時各校教師參與活動的情況評選出讀書示范教研組和讀書先進個人。舉辦“讀書沙龍”。如“解讀課改理念，教學反思實踐”研討交流，“讀書成果展示”、“讀書伴我成長”征文等。把讀書思考一步步引入教師教學工作實踐，在廣泛閱讀活動中豐厚教師文化底蘊，陶冶教師心靈、提升教師思想境界、塑造完美教師人格。
5.明確校長是教師讀書活動的組織者和帶頭人，校長帶頭撰寫讀書心得，定期作讀書輔導報告，為教師樹立讀書榜樣。
五、成立讀書活動領導小組。
組長：戴濟林。
副組長：史記敏劉榮成田華軍。
成員：單圣進張光榮劉連成劉小琴。
初中讀書活動方案篇八
“腹有詩書氣自華，最是書香能致遠?！睘榱藙?chuàng)建良好學風，營造濃厚的讀書氛圍，提升全校師生的人文素養(yǎng)，培養(yǎng)多讀書、讀好書、會讀書的習慣，努力踐行社會主義核心價值觀，學校決定在全校范圍開展為期半年的“讀書節(jié)”活動。希望通過本次讀書節(jié)活動能夠進一步激發(fā)全校師生乃至家長讀書的興趣，不斷形成新的讀書高潮，豐富他們的知識，開闊他們的視野，活躍他們的思維，陶冶他們的情操，真正使他們體驗到：我讀書，我快樂。
二.活動時間。
4月-10月。
三.活動主題。
“禮儀南京，綠色青奧”
四.活動組織領導機構。
組長：朱乾坤。
副組長：劉仲平、王斌。
成員：各班主任、語文教研組成員。
五.宣傳口號。
閱讀文化經(jīng)典，建設書香校園。
與經(jīng)典同行，打好人生底色;同名著為伴，塑造美好心靈。
讓閱讀愉悅身心，讓生命在閱讀中延伸。
讀千古美文，做寧中君子。
我讀書，我快樂;我讀書，我成長。
暢無涯書海，塑美好人生。
六.活動具體計劃與安排。
1.4月28日，周一國旗下講話舉行讀書節(jié)開幕式(朱校長講話)，學校門口宣傳欄張貼讀書節(jié)的活動標語，校園內(nèi)懸掛讀書節(jié)宣傳海報、橫幅等，營造讀書節(jié)氛圍。
2.由德育處牽頭，協(xié)調(diào)語文教研組、各班主任組織學生開展以下活動：
(1)以讀書節(jié)為主題，各班級出一期黑板報，并進行評比與表彰。時間：4月。
(2)協(xié)調(diào)語文教研組結合本校學生實際情況，制定“圖書經(jīng)典推薦”目錄，語文教師利用晨讀等時間，加強對學生的指導，抓住機會培養(yǎng)學生語文學習的興趣。時間：4月下旬(期中考試后)。
(3)各班豐富、完善圖書角，4月底前完成。
(4)開展以“讀書節(jié)”為主題的主題班會。時間安排：5月，各班緊緊圍繞讀書節(jié)活動主題，結合本班實際，可以通過分組討論，小組發(fā)言，誦讀比賽等靈活多樣的形式開展主題活動。
(5)積極組織學生參加第十一屆“稅收國家文明”征文活動。各班進行初賽，選擇5篇較為優(yōu)秀的征文，再經(jīng)由德育處協(xié)調(diào)語文教研組復審，擇優(yōu)上報區(qū)德育研究室。時間安排：4月24日截止。
(6)組織學生參加南京市中小學生“我與‘八禮四儀’微故事”征文活動。時間安排：5月舉行校級初賽，并擇優(yōu)上報。
(7)組織學生參加“中國移動杯”20南京市中小學“讀書節(jié)”主題征文活動。時間安排：6-8月學生準備相關征文，9月中旬班級初選，學校擇優(yōu)選取并上報。
(8)組織學生參加第九屆“南京市中小學生舊圖書交易節(jié)”活動。
(9)組織學生參加“瞻園杯”南京市中小學生書畫大賽。時間安排：4-5月。
(10)配合上級安排，認真開展書香校園的有關創(chuàng)建活動。時間：讀書節(jié)期間。
(11)配合上級安排，在全校范圍扎實推進師生閱讀工作，提倡“多讀書、讀好書、好讀書”，養(yǎng)成寫讀書筆記的習慣并進行。時間安排：10月進行校園讀書筆記評比活動，班級初評，學校復評。
六、總結表彰。
1.學校根據(jù)各班讀書節(jié)活動開展的成效，在全校范圍內(nèi)評選校讀書節(jié)“優(yōu)秀組織獎”3個;根據(jù)各班學生參賽表現(xiàn)，評出學生個人一、二、三等獎若干名，并利用國旗下講話予以表彰。
2.舉行?！皶銓W生”、“書香班級”、“書香家庭”的評比并進行表彰。
初中讀書活動方案篇九
為了創(chuàng)建“書香校園”，提升全校師生的文化素養(yǎng)，營造濃厚的讀書氛圍，形成良好的學風，，養(yǎng)成多讀書、讀好書的習慣。學校第二屆“書香校園，悅讀青春”讀書節(jié)定于9月——1xx月舉行。
組長：
副組長：
組員：
參加人員：初一、初二全體學生及教師。
1.書是人類進步的階梯。
2.閱讀文化經(jīng)典建設書香校園。
3.感受文字優(yōu)美享受讀書快樂。
4.知識改變命運讀書成就人生。
5.暢無涯書海塑美好人生。
6.讀書好，好讀書，讀好書。
7.與經(jīng)典同行，打好人生底色；與名著為伴，塑造美好心靈。
20xx年10月14日——1xx月30日。
（一）讀書節(jié)宣傳啟動工作：
1.學校板報、宣傳櫥窗、班級黑板報均以讀書為主題，或倡導讀書，或科技知識介紹，或讀書方法指引等等，內(nèi)容不拘，形式多樣。（團委）。
2.班級宣傳：讀書節(jié)活動方案由班主任負責在班級宣傳，鼓勵學生積極參加讀書節(jié)各項活動。（德育處）。
3.橫幅懸掛：文字內(nèi)容見宣傳口號。（總務處）。
4.召開學校讀書節(jié)動員大會。（教導處）。
5.“讀書節(jié)”活動期間的'拍攝宣傳工作。（傳媒中心）。
6.在師生中開展我喜歡的教育和讀書格言、感悟、座右銘征集活動。（教導處）。
（二）班級漂流具體活動。
建立班級漂流規(guī)則、圖書漂流公約、漂流卡、漂流記錄卡、漂流手抄報、評選優(yōu)秀漂主、優(yōu)秀漂流人，每周漂流日記一篇，評選出優(yōu)秀日記在周四下午自習中交流。
漂流規(guī)則：
1.全體學生到校園圖書館借閱一本書（學校買單），同時每個學生制作“漂流書簽”和讀書心得記錄本。
2.各位同學將領到的書進行精讀，寫下第一篇讀書心得,并在讀書心得記錄本上標注“漂主”、“起漂時間”等漂流信息。
3.由“漂主”選取第一名受漂人，將書、漂流書簽、讀書心得記錄本一起傳遞給他。
4.受漂人填寫書簽上的漂流信息，閱讀書籍后，寫下讀書心得，完成第一次漂流。
5.本次受漂人選取下一名受漂人，步驟如上循環(huán)。
《班級圖書漂流公約》。
圖書漂流，是一段文明美麗的奇妙旅程。圖書漂流的宗旨是分享、信任、傳播，讓我們共同努力，在圖書漂流中收獲知識，分享快樂！
1.班級漂流圖書為班級同學自愿借閱，借閱時先向圖書管理員登記，以便日后歸還。
2.每次漂流只能一本圖書，時間不得超過一周。
3.利用課余時間認真閱讀，做好閱讀積累，摘抄好詞好句。
4.誠信做人，還書要及時，并自覺填好圖書漂流卡，圖書管理員做好漂流記錄。
5.愛護圖書，不撕頁、折頁,不在書上涂畫。遺失、損壞圖書，應和主人或圖書管理員協(xié)商予以一定賠償。
6.圖書有限，只限于本班級圖書漂流，中途不將圖書轉借他人，按規(guī)定時間歸還。
7.圖書管理員要管理好圖書，每天整理，擺放整齊。
1.發(fā)出倡議。
10月13日升旗校會發(fā)出倡議，并進行誦讀經(jīng)典活動（少年中國說）。
2.板報評比（團委）。
班級板報、櫥窗更換相應內(nèi)容10月18日檢查評比，并出一期班級手抄報，每班至少10份有質(zhì)量的10月21日上交。
3.征集座右銘（德育處）。
讀書座右銘征集活動，包括座右銘、讀書警示語、溫馨提示語，要求原創(chuàng)。每班在班級先評選，選出10份優(yōu)秀的作品上交德育處，進行評選，評出等次進行獎勵。（10月25日上交作品）。
4.課本劇大賽（教導處）。
10月30日舉辦課本劇大賽，各班在10月21日前將課本劇劇目、劇本、演員名單上交教導處。（預計10月30日下午7、8節(jié)課在大教室比賽）（教導處、語文組）。
5.書簽制作大賽（德育處、美術組）。
書簽制作大賽，制作精美的書簽，精美不等于奢侈、只要求自己制作、環(huán)保利廢、經(jīng)濟適用、美觀大方的即可1xx月8日之前班級評比，1xx月9日至少上交10份作品至德育處，由德育處和美術組進行評比。
6.百生講壇（教導處）。
班級學生自我組織班級內(nèi)部選拔，推選出2-3人到學校展示，展示內(nèi)容學生對名著書籍內(nèi)容的認識、見解、感悟，脫稿演講，時間不限，展示后評選優(yōu)秀百生并刻碟留念。（1xx月15日）。
初中讀書活動方案篇十
貫徹執(zhí)行《關于開展慈溪市“提升師德·優(yōu)化服務”教師讀書活動的通知》文件精神，努力推進教師讀書活動的制度化、規(guī)范化、常態(tài)化建設，提倡“立德以讀書為源，立學以讀書為本”，提高教師內(nèi)涵素養(yǎng)，促進教師專業(yè)發(fā)展，全面提高學校教師的師德及業(yè)務水準。
通過讀書激發(fā)教師的學習熱情，更新知識結構，加強職業(yè)道德修養(yǎng)，提高教師精神境界。
通過讀書，營造書香校園氛圍，讓閱讀成為習慣，促進教師專業(yè)發(fā)展，形成教師教育良性機制。
“提升師德·優(yōu)化服務”。要求全體教師勤讀善思，在閱讀中優(yōu)化自己，努力塑造嶄新的師德形象，自覺養(yǎng)成良好的服務意識。
1、工作小組：
組長：黃暄；
副組長：羅偉林、紀松濤、岑成興；
成員：張礦根、宋永興、潘央平、沈慈錦、汪仲力、孫蓉蓉、黃恩科、鄭潔、王偉；
2、工作職責：
黃暄：全局協(xié)調(diào)。
羅偉林：制訂學校讀書活動方案和有關規(guī)章制度，指導教師制訂個人讀書活動計劃。
紀松濤、潘央平：建立教師讀書檔案。
黃恩科、潘央平：開辟讀書活動專欄等。
岑成興：讀書活動經(jīng)費保證、讀書書籍、環(huán)境布置等。
鄭潔：提供讀書目錄，負責圖書館開放和讀書書籍等。
張礦根、宋永興、沈慈錦、汪仲力、孫蓉蓉、王偉：組織教師讀書活動、讀書演講、讀書總結等活動。
1、提倡靈活多樣的讀書方式。
讀書活動以教師自學為主，集中研討為輔。各教研組備課組要結合實際經(jīng)常性開展心得交流、專題研討等小組活動，學校鼓勵教研組定期開展教師學術沙龍活動。
（注：教師個人讀書計劃制定要結合個人實際，圍繞讀書目標、學習內(nèi)容、時間安排、具體措施等方面制訂詳實的個人讀書計劃。）。
2、追求切實有效的讀書效果。
教師要多讀書、讀好書，自覺養(yǎng)成閱讀好習慣。通過書籍與名家對話，與大師探討，學會先進的理論，習慣理性的思考。
（注：讀書心得交流要結合自身所學所想，認真撰寫不少于1500字的心得體會，并參與學校讀書心得交流活動，不符合要求不得分。讀書論文撰寫要求字數(shù)在3000字左右，確保文章的原創(chuàng)及真實，論文抄襲者不得分。）。
3、做好規(guī)范整潔的讀書筆錄。
全體教師要準時出席學校組織的讀書研討活動，主動參與各組展開的交流、討論活動，自覺投入課余業(yè)余時間的自選閱讀，及時做好讀書筆錄。提倡青年教師堅持撰寫教育隨筆、讀書筆記、案例反思等。
（注：讀書筆記要保證筆記記載的質(zhì)量和數(shù)量，主要摘抄名言名句、學科經(jīng)典等內(nèi)容；每周不少于1次，每次不少于300字（不足300字按缺次處理），未達標不得分。）。
4、形成科學合理的考核機制。
詳見《匡堰初中關于成立教師讀書活動學分考核領導小組的通知》。
重點圍繞“八個一”有序開展教師讀書活動。
1、9月份：成立學校讀書活動工作領導小組；學習、宣傳教師讀書活動文件精神；制訂學校及教師個人讀書活動計劃；建立教師讀書檔案；開辟讀書活動專欄。
2、10月份：教師讀書征文活動；各教研組分組展開讀書交流活動。
3、11月份：各教研組分組展開讀書交流活動；教師讀書演講比賽；
4、12月份：讀書活動評比活動；2013年教師讀書總結會。
初中讀書活動方案篇十一
為營造濃郁的讀書氛圍，打造書香校園，學校決定舉辦以“建書香校園，樹純真心靈”為主題的第屆讀書節(jié)活動。本次活動旨在激發(fā)師生的讀書熱情，引導和組織學生讀書，吸收民族文化和世界文化精華，豐富學生的.知識，擴大他們的知識面，培養(yǎng)他們的語文素養(yǎng)，使他們從小熱愛讀書，渴望知識。培養(yǎng)學生良好的讀書習慣，掌握良好的讀書方法和習慣，及早掌握獲取和處理信息的能力，使他們學會學習，學會自律，利用這種能力去發(fā)展自己，貢獻社會。同時，讓學生在讀書中接受傳統(tǒng)文化的熏陶，培養(yǎng)他們的道德情操和審美情趣。
建書香校園，樹純真心靈。
20xx年3月23日至4月23日。
坡頭寄宿制小學全體師生。
（供各班參考）。
1、我閱讀，我快樂。
2、讓讀書成為習慣，使書香充滿校園。
3、讀書好，讀好書，好讀書。
4、腹有詩書氣自華。
5、與經(jīng)典同行，打好人生底色；同名著為伴，塑造美好心靈。
6、創(chuàng)建書香校園，享受快樂童年。
7、我閱讀我進步。
開展七個一活動：
1、開展一次“建書香校園，樹純真心靈”的主題班隊會。
2、開展“方寸世界蘊書情——書簽制作比賽”活動。(全校學生，政教處負責)。
3、開辦一次讀書展示活動。（1—6年級展示書簽；3—4年級展示讀書卡或小報；5—6年級讀書成長冊）。
4、“講故事、頌古詩”比賽。
5、“我最喜歡的書”征文比賽。
6、表彰一批“讀書小博士”、“書香班級”。
7、建立班級“小書庫”、家庭“小書庫”。
一、籌備發(fā)動階段（3月23日—3月30日）。
1、成立讀書節(jié)領導小組，明確任務；制定讀書節(jié)總體活動方案。
2、3月23日課間操讀書節(jié)開幕式，營造氛圍，做好環(huán)境布置。（宣讀讀書節(jié)活動倡議書；校園掛條幅，讓校園充滿濃烈的書香。）。
3、召開班主任工作會議，宣讀讀書節(jié)活動方案，各班制定班級讀書活動計劃。
4、調(diào)查學生擁有圖書和閱讀的情況，完善班級圖書角的建設：班班有圖書角，并取好名稱（富有童趣、有班級個性等）各班要推選好圖書管理員。
二、活動開展階段。
活動一：開展一次“建書香校園，樹純真心靈”的主題班隊會。（3月26日下午班隊會）。
活動二：開展“方寸世界蘊書情——書簽制作比賽”活動。(全校學生，政教處負責)。
以培養(yǎng)閱讀興趣和應用佳句名言的能力，激發(fā)良好的閱讀習慣為目的，可以摘錄最美或最有意義的名言佳句或者古詩，加上美麗插畫（摘錄名句必須注明書名出處）。
材料要求：紙質(zhì)、尺寸一般為a4。請在作品反面右下角注明作品題目、作者姓名、年齡、年級。1-6年級各班擇優(yōu)推薦10份，請于4月10日前送政教處。
活動三：開辦一次讀書展示活動。（4月23日下午2節(jié)課后）。
展示內(nèi)容：
1——6年級展示設計的書簽；
3——4年級展示讀書卡或者讀書小報；
5——6年級展示讀書成長冊（讀書計劃、好詞佳句、名人名言、精彩片段及心得體會等）。
展出及參觀要求：
每班展出至少20份（本）書簽（讀書卡或者報紙、讀書成長冊），要求美觀大方，圖文并茂，（讀書成長冊有摘抄也要有讀后感）全體學生統(tǒng)一在班主任老師的帶領下進行參觀。由讀書節(jié)活動領導小組的成員擔任評委。
活動四：建立“好書交換站”（教研組長、班主任負責）在班內(nèi)同學間，建立“好書交換站”，定期舉行“好書換著看”的活動，一個月不少于二次。
活動五：“講故事、頌古詩”比賽。
故事大王比賽(1----3年級)（4月17日)（政教處；語文組負責）。
古詩詞誦讀賽（4—6年級）(4月20日)（政教處；語文組負責）。
活動六：“我最喜歡的書”征文（3---6年級）(4月23日)（語文組負責）。
活動七：建立班級“小書庫”、家庭“小書庫”。開展與父母共讀一本書活動；開展一次親子讀書活動（語文組負責組織）。
三、讀書評比階段。
1、召開一次“講故事、頌古詩”比賽。
（1）參加對象：以班級為單位全體學生參與。
（2）時間：4月17日（下午3：40分）。
（3）比賽要求：學生參與面廣；形式不限（讀、說、唱、快板、演等配音，道具、服裝等）；時限5—8分鐘。
（4）主要內(nèi)容：一至三年級寓言故事、童話等；四至六年級唐詩宋詞元曲等經(jīng)典古詩文。
2、讀書小博士評選；“書香班級”驗收評比。
（1）開展爭當讀書“小博士”活動，結合學生閱讀書籍、閱讀方法、內(nèi)容、效果、以及讀書的數(shù)量等，由學生、老師共同評定，根據(jù)各班主任上報材料評定。4月23“講故事、頌古詩”大賽上頒獎。
（2）評選6個“書香班級”（常規(guī)讀書活動抽查和各項活動總分累計）。
組織班級每天利用語文課前1分鐘誦讀“每日一成語”“每周一詩”、“每天一句名言警句”、“《三字經(jīng)》的片段”的誦讀活動。把誦讀活動當作創(chuàng)建“書香班級”的基本條件。(要求各班語文教師制訂出讀書節(jié)期間每天的誦讀內(nèi)容，并加以指導，直至學生能流利地誦讀。)。
（3）要求各班開展“獻一本看百本”師生共建圖書角活動，每班人均兩本，充實各班圖書角的圖書數(shù)量，提高學生的閱讀量。同時，在同學與同學之間、班級與班級之間建立“好書交換站”，舉行“好書換著看”的活動，充分發(fā)揮學校、班級、個人藏書優(yōu)勢，讓每個學生動能多讀書、讀好書。（根據(jù)調(diào)查學生的知曉率、學生看書情況）。
檢查落實：（1）檢查早讀各班讀書情況。（2）班隊會檢查、讀書展示活動評比。（3）不定期抽查。
4、讀書節(jié)讀書活動成果展示。（4月23日）。
展示內(nèi)容：1至6年級展示設計的書簽；3至4年級展示讀書卡或讀書小報。5至6年級展示讀書成長冊。
1、活動在學校的統(tǒng)一安排下進行，參與比賽評比的項目均要記載打分；
2、團體比賽各班須多員參與，每項比賽不得棄權；
1、學校的一切宣傳工具要為本次讀書節(jié)服務，紅領巾廣播站開辟“讀書樂園”專欄，及時報道信息，把讀書節(jié)活動搞得轟轟烈烈。
2、教師是學生的表率，老師用行動去影響學生，用自己的愛好去潛移默化地感染學生。
3、班主任要做好導讀工作，認真組織好各種形式的讀書活動。
（1）每個班級制訂相應的創(chuàng)建書香班級的計劃，鼓勵學生自主制定閱讀計劃。
（3）在閑散時間上做文章。早讀為規(guī)定的古詩文誦讀時間。
4、3——6年級語文老師做好對學生摘抄、記日記、寫隨筆的檢查指導；
5、學校圖書室、閱覽室向教師、學生開放，積極鼓勵學生在活動時間去借閱圖書、讀書；
6、要提高對本次讀書節(jié)活動的認識，要把它作為“營造書香校園”的一項重要工作來抓，要創(chuàng)新活動內(nèi)容和形式，提高活動的實效性。
初中讀書活動方案篇十二
1、通過活動，激發(fā)師生讀書熱情，使師生養(yǎng)成多讀書，讀好書，會讀書的習慣，并從書本中得到心靈的慰藉，尋找生活的榜樣，凈化自己的心靈。
2、使廣大師生借優(yōu)秀詩文誦讀的平臺，更新知識，發(fā)展智力，開闊視野，為終生學習發(fā)展奠基。
3、通過活動，引導學生與經(jīng)典、好書交朋友，營造良好的讀書氛圍，為營造書香校園奠定基礎。
讀書使人明智，讀書使人高尚。為了深入實施素質(zhì)教育，創(chuàng)建良好的校園文化，營造濃郁的讀書氛圍，學校決定舉辦"首屆校園師生讀書節(jié)"活動，活動旨在激發(fā)師生讀書的興趣與熱情，讓每一位師生都親近書本，喜愛讀書，學會讀書；讓每一位師生在讀書活動中沐浴文化的恩澤，接受傳統(tǒng)的洗禮，享受閱讀的快樂。
我讀書、我快樂、我成長。
與書同行，收獲林小滿園書香。
讀一本好書，交一個朋友。
讓讀書成為習慣；
書籍點亮人生，書香洋溢校園；
營造書香校園，打造人文林小。
多讀書，讀好書，會讀書。
與經(jīng)典為友，為精神打底；與博覽同行，為人生奠基。
20*年１０月----11月。
（一）日常活動安排。
1、組建班級圖書角，以班級為單位，開展"獻一本看百本"活動，并借助此活動，繼續(xù)建立完善班級圖書角。要求每個同學把自己喜歡的書，在讀書節(jié)期間，帶到班級，由班級圖書管理員統(tǒng)一管理、借閱，形成"好書都來讀，我來讀好書"的讀書氛圍。也在交換圖書的過程中，培養(yǎng)學生愛護書籍的意識。
2、開展"征集名言，制作書簽"活動(老師和學生)把優(yōu)美的名言制作漂亮的書簽，激發(fā)師生的讀書熱情。(每班推薦5張，評比展示，并將一些優(yōu)秀的書簽由學校統(tǒng)一匯集成冊。任課教師每人上交一個)。
3、開展以"讀書"為主題的黑板報評比。今后每期黑板報開辟一個有關"讀書"的欄目，如"本周薦書"、"好書大家讀"、"讀書感悟"、"讀書心語"等。
４、開展優(yōu)秀讀書手抄報展評活動：發(fā)動三年級以上學生出一份以讀書為主題的手抄報（介紹讀書格言、摘抄名篇名段、抒發(fā)讀書感受等）展評活動。（每班推薦５幅手抄報作品參加學校展評。）。
5、在師生中舉辦一次征文比賽。在全校師生中開展一次"好書伴我成長"為主題的征文比賽。（讀書心得感想都可以）。
6、一、二、三年級成語、寓言故事成語積累“大闖關”（成語接龍、巧填成語、詞義配對、查字典比賽等）、朗誦比賽等。（這項活動班主任要安排在日常的讀書活動中，本屆讀書節(jié)不參與比賽，將在下次讀書節(jié)中進行，這就要求班主任在平時的教學中不僅要指導學生認真整理，同時也要求學生養(yǎng)成收集的好習慣）。
7、在四、五、六年級中舉辦“古詩積累”大賽。通過背誦或默寫優(yōu)秀古詩詞、古代經(jīng)典名篇等，（這項活動班主任要安排在日常的讀書活動中，本屆讀書節(jié)不參與比賽，將在下次讀書節(jié)中進行，這就要求班主任在平時的教學中不僅要指導學生認真整理，同時也要求學生養(yǎng)成收集的好習慣，屆時學校將評出"古詩積累小能手"）。
（二）展示階段。
１、集體美文誦讀活動：以班級為單位開展，每班參加人數(shù)不少于30人，要求教師和學生共同參與，采用領讀、分讀、齊讀等形式，時間5分鐘左右。選擇好的文章或詩歌，利用晨讀、活動課等時間，培養(yǎng)學生良好的朗讀習慣，感受語言文字的韻律美，好文章的意境美。屆時學校組織“集體美文誦讀”比賽。
２、讀書成果活動展示：每班一張展臺，展示內(nèi)容可包括：讀后感，讀書卡，讀書小報，成語繪畫，詩配畫，個人班級作文集，剪報，社會實踐作業(yè)，書簽，摘抄精華，字畫作品，課本劇劇本，讀書筆記等。
（1）評選“個人較佳書簽獎”；
（2）評選“個人優(yōu)秀讀書手抄報獎”；
（3）評選"好書伴我成長"較佳征文獎（教師和學生同時參加）。
（４）評選“集體誦讀獎”；
（５）評選"書香班級"獎。
初中讀書活動方案篇十三
1、說閱讀史 ，書悅讀情。講述你和書之間的故事。
2、說愛情史 ，書連理情。講述自己、父母或別人的美麗愛情故事。
3、說家風史 ，書敬老情。講述祖輩、家族優(yōu)良家風世代傳承的故事。
4、說養(yǎng)育史 ，書舐犢情。講述自己或別人點點滴滴養(yǎng)育孩子的故事。
5、說成長史 ，書手足情。講述和兄弟姐妹同學朋友同相處同成長的故事。
還可以朗讀別人的文章，表達你的“七夕情”。
1、說學逗唱琴棋書畫，表白形式不限。
2、時間控制在3—5分鐘以內(nèi)。配樂的可用手機藍牙連接音響。
3、鼓勵歡迎帶上家人尤其表白的對象參加。
8月14日晚10：00前。報名方式：打開群內(nèi)或社友圈內(nèi)海報實行網(wǎng)上報名。
七月初七晚七時七分，人民公園，不見不散哦!
初中讀書活動方案篇十四
讀書使人明智，讀書使人高尚。為了深入實施素質(zhì)教育，創(chuàng)立良好的學校文化，營造濃郁的讀書氛圍，學校決定舉辦首屆學校讀書節(jié)，旨在激發(fā)師生讀書的興趣與熱情，讓每一位師生都親近書本，喜愛讀書，學會讀書;讓每一位師生在讀書活動中沐浴文化的恩澤，理解傳統(tǒng)的洗禮，享受閱讀的歡樂。
1、經(jīng)過活動，激發(fā)師生讀書熱情，使師生養(yǎng)成多讀書，讀好書，會讀書的習慣，
2、使廣大師生借優(yōu)秀詩文誦讀的平臺，更新知識，發(fā)展智力，開闊視野，為終生學習發(fā)展奠基。
3、經(jīng)過活動，大力推進書香班級，書香學校建設，彰顯我校素質(zhì)教育的辦學特色。
文化橋小、書香學校。
四、活動口號：
與書同行，收獲橋小滿園書香。
讀好書、習美德、立良行。
汲取知識力量，建設完美鳳橋。
開卷有益，為生命加鈣補鋅。
腹有詩書氣自華。
與經(jīng)典為友，為精神打底;與博覽同行，為人生奠基。
校長室、教導處、大隊部。
10月16日――11月20日(其中教師活動時間延至期末結束)。
第一階段：啟動階段(10月16日-10月23日)。
1、營造書香濃郁的讀書氛圍。做好環(huán)境布置，寫好條幅，出好班級黑板板，布置好學校和教室，讓整個學校充滿濃烈的書香味。
2、讀書節(jié)開幕式(國旗下講話)。
3、發(fā)放“讀書卡”
4、調(diào)查學生擁有圖書和閱讀的情景，完善班級圖書角的建設;班班有圖書角，并取好名稱(富有童趣、有班級個性等)，各班級要推選好圖書管理員。
5、作好學校圖書發(fā)放借閱的準備。
第二階段：活動階段(10月24日-11月13日)。
1、好書推介。
打印“小學少兒讀書推薦書目”。分發(fā)到各班主任，有選擇地介紹給學生。各班到圖書管理員處領取圖書(定時交換)。
時間：10月27日前完成。
中高年級參加，在每人至少讀一篇好書的基礎上，寫一篇讀后感，先在各班進行交流評比，再各班按人數(shù)的110上交評比展出(請各班同時上交電子文稿，以備打印裝訂)。
時間：在11月5日前完成。
3、美文詩歌誦讀活動。
以年級為單位開展，要求教師與學生共同參與表演，時間5-6分鐘，選擇好的文章詩歌，利用早讀時間誦讀，培養(yǎng)學生良好的朗讀習慣，感受語言文字的韻律美，意情美，各年級將作秀節(jié)目的照片及dv帶資料上傳學校，屆時學校將舉辦校際比賽。(其中一二年級放寬要求，僅誦背詩歌)。
時間：各年級組在11月7日前完成，大隊部在11月10日舉辦決賽。
4、建立好書“交換站”。
各班負責組建同學間的“好書交換站”，落實具體實施辦法，并定期舉辦“好書交換看”活動，力求加大好書閱讀效率，一月不少于二次，常年堅持，逐漸在年級間開放，開展換一本好書，交一個書友，長一點知識活動。
為了解決同學之間庫存書籍浪費的問題，我們將在校內(nèi)操場舉辦兩次跳蚤書市義賣活動，每班布置1-3個書籍“門市”，統(tǒng)一制作標簽，由學生自我自主談價砍價，學習交易(注意教育學生用賣書的錢再去買書，不要購買零食)。
時間：10月26日和11月5日，如雨順延。
由各班主任進行自制書簽的動員及指導。讓學生明確制作要求：書簽力求設計新穎，富有創(chuàng)意，裝貼精美，并附以意蘊深遠的求知明言或座右銘，融趣味性，教育性，實用性于一體。學生完成書簽的制作，學校進行書簽的展覽。每班上交五張。
時間：11月10前完成。
7、年級層面主題活動。
活動對象重點閱讀活動安排。
五、六年級歷史類小說課本劇表演、演講比賽、故事擂臺、讀書筆記展、朗誦比賽。
1、“讀書卡”交流，評比“優(yōu)秀讀書卡”。
2、讀書征文比賽，評選“讀書明星”。
3、書香班級驗收評比(辦法另定)。
4、讀書成果展。
各班進行，年級交流，資料可含：讀后感、讀書卡、讀書小報、成語繪畫、詩歌畫、個人(班級)作文集、剪報、書簽、摘抄精華、讀書筆記等。
初中讀書活動方案篇十五
為了引導全體公司員工牢固樹立社會主義核心價值觀，激發(fā)領導員工的學習熱情，不斷提升自主學習本事，著力把學習型單位建設向縱深推進，結合公司實際，決定在全公司開展讀書活動，現(xiàn)將全員讀書學習活動方案通知如下：
以黨的十八大精神和科學發(fā)展觀為指導，以建設學習型單位，爭當學習型領導為目標，緊緊圍繞建設的需求，致力增強領導員工自主學習本事，鼓勵領導員工多讀書、真讀書、讀好書，將學習成果運用于工作的始終，促進職能履行到位，進一步推動科學發(fā)展。
1、精讀業(yè)務書籍。堅持聯(lián)系實際，重在效果。緊密結合中心工作、重點工作和自身工作的性質(zhì)、特點，有針對性地進行學習，熟練掌握基礎知識和其他相關業(yè)務知識，不斷提高做好本職工作的本領。
2、研讀經(jīng)典書籍。認真閱讀馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論，用科學發(fā)展觀、馬克思主義理論成果武裝頭腦、指導實踐、推動發(fā)展。
3、選讀興趣書籍。選讀適合自我的文學、藝術、歷史、政治、經(jīng)濟、哲學、社會等各方面富有教益的書籍，在閱讀過程中，不斷拓寬視野，增長見識，完善自我，提高素養(yǎng)。
以培養(yǎng)領導員工的學習興趣、提升學習本事為突破，遵循“本事導向、按需選讀、學有所獲、獎勵優(yōu)秀”的原則，鼓勵員工多讀書、真讀書、讀好書。
1、準備階段：各部門要配送讀書，明確必讀書目，制定出詳細的集中讀書計劃。每位領導、員工要結合個人和工作需要，制訂個人讀書計劃，選定自我的閱讀書籍。
2、讀書及交流階段：各部門按照讀書計劃搞好團體學習和自主學習，做好學習記錄，在公司內(nèi)部營造全員讀書的良好氛圍。同時，要在學好理論知識和業(yè)務知識的基礎上，在讀書學習中，創(chuàng)新學習形式，增強讀書效果。
(1)、利用網(wǎng)絡平臺。各部門充分利用系統(tǒng)信息網(wǎng)，將個人讀書計劃、讀書進程、讀書感悟和心得體會發(fā)布到信息網(wǎng)教育培訓欄目，動態(tài)記錄讀書進程及讀書收獲。
(2)、舉辦讀書交流會。全體員工在多讀書、讀好書的原則下，選擇自我喜愛的一本書在深讀精讀上下功夫，并在此基礎上撰寫心得體會。結合工作例會召開讀書心得交流會，全體職工都要踴躍發(fā)言，將自我對某一本書或其精華部分、某一篇文章或某一方面資料的理解、認識介紹給大家，暢談體會。引領全體干部職工從自身做起，養(yǎng)成良好的讀書習慣，營造人人熱愛讀書、善于讀書的氛圍。
3、認真總結階段：讀書活動結束后，認真探索和總結在讀書活動中一些好的做法和經(jīng)驗，整理優(yōu)秀讀書心得和經(jīng)驗材料。
1、提高認識，加強領導。各部門要加強領導，精心組織，務求實效。把開展全員讀書活動擺在重要位臵，堅持常抓不懈。同時，各部門負責人要率先垂范，帶頭讀書學習，真正成為廣大領導員工讀書的楷模。
2、完善制度，規(guī)范運作。各部門要結合工作實際情景，建立行之有效的《學習制度》，用制度規(guī)范和促進讀書學習活動。全員讀書活動要堅持經(jīng)常，做到時間安排上的連貫性、讀書要求的一致性和學習資料的系統(tǒng)性，使讀書學習逐漸工作的第一需求和潛在追求，使讀書學習成為公司全體員工的自覺行為。
初中讀書活動方案篇十六
通過開展以讀書為內(nèi)容的大量的閱讀實踐活動，讓名著陪伴學生的成長，豐富學生的精神生活，讓學生快樂讀書，養(yǎng)成良好的讀書習慣，提高審美情趣和人文底蘊。同時形成內(nèi)涵豐富，特色鮮明的“書香校園快樂成長”的校園讀書氛圍。
1、通過活動，讓所有學生愛讀書，讓書成為他們的朋友。從小養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的好習慣，他們的童年浸潤在沁人心脾的書香里。
2、在活動中，引導學生多觀察，多積累，多思考，多動筆，從而感悟文學的內(nèi)涵和人生的哲理，放飛思維，陶冶情操。
3、通過活動，在校園內(nèi)形成熱愛讀書的良好氛圍，豐富思想，提高修養(yǎng)，做一位有底蘊的實驗小學的學生。
1、開展“名人青少年時勤學好讀”故事比賽，在故事中感受讀書的意義。
2、利用黑板報、古詩天天誦活動等營造良好的讀書環(huán)境。通過給畫配詩，給詩配畫，做書簽、古詩文表演等活動，培養(yǎng)學生讀書的興趣。。
3、設立小組圖書箱。各小組設立一個圖書箱，并取一個自己喜歡的名字。每個學生至少帶來一本書，使圖書箱都有一定數(shù)量的書籍，供小組內(nèi)成員閱讀。
4、開展交換活動。小組內(nèi)的書籍讀完后，小組間可建立“好書交換站”，定期舉行“好書換著看”的活動。教師定期向?qū)W生推薦好書，并帶領學生一起閱讀。
1、針對名著閱讀，每月開展一次好書閱讀經(jīng)驗交流會。
2、設計一張書簽。在書簽上寫上一句讀書名言，將優(yōu)秀書簽進行展出。
4、發(fā)動學生之間“好書換換看”行動，提倡同學與同學之間進行好書共享。換一本書，交一個朋友，不僅讀到了好書，還加深了同學間的友誼。不過要提醒學生，借閱別人的書，一定要好好愛護。
5、活動內(nèi)容抓住本年級的必讀書目，根據(jù)年級特點推薦經(jīng)典書目以及隨課文出現(xiàn)的系列相關作品。
6、學期結束開展五星級閱讀小明星評比活動。
活動地點：六五教室
活動時間：每周五兩節(jié)課后
第一次：招募社團成員
第二次：閱讀指導：什么是品讀？
第三次：推薦書目《西游記》、《水滸傳》、
第四次：賞析《西游記》、《水滸傳》
第五次：推薦書目《三國演義》、《紅樓夢》
第六次：賞析《三國演義》、《紅樓夢》
第七次：推薦書目《中華上下五千年》、《窗邊的小豆豆》
第八次：賞析《中華上下五千年》、《窗邊的小豆豆》
第九次：同學之間好書換著看。
第十次：分享好書換著看的心得
第十一次：制作精美書簽
第十二次：總結收獲，評選表彰優(yōu)秀隊員
初中讀書活動方案篇十七
為深入開展全民閱讀活動，強化優(yōu)秀傳統(tǒng)文化陣地建設，培養(yǎng)小學生養(yǎng)成良好的閱讀習慣，在4.23世界讀書日來臨之際，開展縣第七屆小學生“xx”讀書演講賽活動。
全縣小學生。
主辦單位：縣文化廣播電視和旅游局、縣教育局。
承辦單位：縣圖書館。
圍繞“xx”這一主題，結合當前疫情防控戰(zhàn)役，內(nèi)容可為歌頌前線白衣天使或贊揚最美志愿者，也可為讀書心得感悟。內(nèi)容要能展現(xiàn)當代小學生奮發(fā)圖強、努力讀書的精神面貌和理想追求。文章的題目、體裁及演講的形式不限。
1、每個小學校評選出一名參賽選手（各兩名）。
2.選手需將參賽報名表及演講稿于4月18日前發(fā)送至郵箱：。要求：學校、姓名寫在標題下，標題2號方正小標宋，學校姓名3號楷體，正文3號仿宋。
1、演講內(nèi)容：要緊扣主題，寓意深刻，內(nèi)容積極向上，充滿正能量，語言自然流暢，富有真情實感。
2、語言表達：脫稿演講，聲音洪亮，普通話標準，語速適當，表達流暢，富有激情。講究演講技巧，動作得體。
3、形象風度：儀態(tài)端莊，衣著整潔大方，舉止自。
然灑脫，體現(xiàn)朝氣蓬勃的精神風貌。
4．演講時間：不超過5分鐘。（各指導教師嚴格把關、全程指導）。
5、視頻制作：自選場景和音樂自行錄制視頻，但需指。
導老師把關，效果滿意后提交。
參賽選手在4月15日00:00—4月18日24:00期間，關注縣圖書館微信公眾號，在公眾號菜單欄找到“讀書演講賽”，點開模塊，進入活動征集頁面，點擊左下方“我要參加”完整輸入以下信息：
作品名稱：（為您的作品起一個名字）。
姓名：（此項務必按照“姓名學校簡稱年級班級”輸入，例如：王小貝實驗二小4年1班）。
手機號：（真實手機號）。
作品封面：（點擊“+”，上傳一張圖片或照片，格式png/jpg/jpeg，大小10mb以內(nèi)）。
作品上傳：（點擊“作品上傳”，在彈出的選項中點擊“插入視頻”，上傳作品即可，視頻格式mp4/mov，大小300mb以內(nèi)）。
以上步驟完成后，必須點擊“提交”，否則上傳無效。經(jīng)審核通過的作品將在4月20日8:30展示在活動征集頁面中，關注即可參與投票，投票截止日期4月22日24:00。
比賽評價結果在4月23日公布。
參與者每天可為多個作品投票，但每個作品每天只可投一票。
本次演講比賽評出一等獎2名、二等獎5名（根據(jù)投票結果）、網(wǎng)絡人氣獎5名、優(yōu)秀獎若干名。
初中讀書活動方案篇一
為認真貫徹落實黨的xx屆四中全會關于建設學習型政黨的部署和省有關加強學習型黨組織建設的要求，加強我院干部隊伍建設，不斷提高干部職工的政治和業(yè)務綜合素質(zhì)，增強干事創(chuàng)業(yè)的能力，結合單位實際情況，擬定本年度職工讀書學習活動實施方案。
一、指導思想。
堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發(fā)展觀，按照黨的xx屆四中全會精神，推動學習型政黨建設、學習型黨組織建設，提高我院干部職工的政治素質(zhì)和業(yè)務素質(zhì)，結合單位實際，廣泛開展讀書學習活動，使黨員干部職工順應時代的發(fā)展,實現(xiàn)知識的不斷更新，全面提高素質(zhì)，為更好地服務群眾奠定堅實基礎。
二、目的意義。
讀書學習是廣大干部職工特別是領導干部加強黨性修養(yǎng)、堅定理想信念、提升精神境界的一個重要途徑，是勝任本職工作的必然要求，是推動學習型黨組織建設和提升干部能力的需求。通過組織開展讀書活動，在全院營造濃厚的學習氛圍，使廣大干部職工樹立終身學習的理念，養(yǎng)成良好的讀書學習習慣，順應時代發(fā)展，增長知識，增強本領，推進學習型黨組織建設，不斷提高干部隊伍綜合素質(zhì)和履職能力。
三、具體措施。
(一)通讀推薦讀物。主要采取個人自學與集體學習相結合的方式進行，做到研讀理論書、精讀業(yè)務書、選讀興趣愛好書。
(二)制定讀書計劃。廣大干部職工要根據(jù)規(guī)定的學習內(nèi)容自定書目，按照每季度精讀一本書的要求，制定讀書計劃并落實學習內(nèi)容。
(三)撰寫讀書筆記。在通讀相關書籍的基礎上，有重點地撰寫讀書筆記和心得體會。要通過記筆記鞏固學習成果，做到學有所識、學有所悟、學有所得。
四、活動要求。
(一)高度重視，切實加強組織領導。開展讀書活動，是加強學習型組織的一項重要任務，是推進學習型黨組織建設的重要舉措。各支部、各科室要按照《方案》要求，精心組織，切實采取各種有效措施，確保此項活動的順利開展。
(二)狠抓落實，確保實效。一是各支部要抓好本支部黨員干部職工的學習活動，除集中學習以外，要督促黨員干部職工自學，同時做好讀書筆記、心得體會的撰寫;二是加強督促檢查。
(三)加強宣傳，營造氛圍。醫(yī)院將以多種形式報道讀書活動，宣傳先進典型，引導廣大黨員干部職工多讀書、讀好書。各黨支部要及時反映活動進展情況。
初中讀書活動方案篇二
讀書是一個永恒的主題,讀書活動給學生提供廣闊的課外閱讀平臺,讓學生在平臺上扮演各種角色,盡情體驗讀書的快樂。下面是有初中新學期讀書活動實施方案，歡迎參閱。
一、指導思想:。
全面貫徹落實區(qū)教育局《關于在全區(qū)中小學進一步開展讀書活動的實施意見》，以素質(zhì)教育和新課程理念為指導思想，以“培養(yǎng)讀書習慣，享受書香人生”為宗旨，以讀書系列活動為載體，大力營造書香校園，把學生培養(yǎng)成讀書人，為提高教學質(zhì)量打下堅實基礎。
二、基本原則。
1、與課堂教學相結合原則。
教師要結合教材特點，科學訓練閱讀方法，培養(yǎng)學生閱讀興趣和能力。充分利用課外讀物，開拓學生的知識視野，促進知識的遷移，做到課內(nèi)外相互補充，相得益彰。
2、與語言表達能力培養(yǎng)相結合原則。
提倡學生用日記、
讀后感。
的形式對讀物內(nèi)容發(fā)表自己的見解，并在讀書活動課上進行交流。通過讀寫聽說的緊密結合，提升學生的語言表達能力。
3、與學?；顒酉嘟Y合原則。
廣泛開展學?；顒樱纭霸姼枥收b會”、“校園童話節(jié)”、“讀書演講比賽”、“科技布谷節(jié)”、“讀書沙龍”、“故事表演”等，為學生搭建表現(xiàn)自我的舞臺，從而進一步激發(fā)學生的讀書熱情。學校決定在每年的9月至10月舉辦“校園讀書節(jié)”。
4、與德育相結合原則。
讀書活動要與培養(yǎng)學生的正確審美觀、道德觀、人生觀相結合，讓書籍潛移默化地影響學生的心靈，促使學生樹立為中華民族振興而讀書的遠大志向。
5、與研究性學習相結合原則。
學生在研究性學習中進行專題研究，必然要廣泛查閱大量書籍資料，這樣會進一步增強學生閱讀的主動性和積極性。要積極引導學生讀生活、讀社會、讀人生。
6、與齊文化教育相結合原則。
要堅持閱讀的本土化特色，開展齊文化教育，把《齊國。
成語。
故事》、《齊文化叢書》等列入閱讀推薦篇目，讓齊文化閱讀成為閱讀活動的重要內(nèi)容。
三、閱讀的內(nèi)容和形式。
1、古詩文閱讀。
中國的古典詩詞博大精深，內(nèi)涵深刻，意存高遠，其中包含著很多哲理。在小學段背誦一定數(shù)量的古典詩文，有利于陶冶學生情操，加強自身修養(yǎng)，豐富學生的思想世界。
2、名著閱讀。
引導學生尤其是初中生積極閱讀中外經(jīng)典名著，包括文學、人文科學、社會科學、自然科學等，吸取人類精神文明的成果。
3、時文閱讀。
在提倡學生經(jīng)典閱讀的同時，可安排一定量的時文閱讀。所謂時文是指富于時代氣息、體現(xiàn)時代特點的文章。
4、科普閱讀。
指導學生閱讀科普讀物，培養(yǎng)學生的科學意識和科學精神。
5、外文閱讀。
學校要配備一定數(shù)量的英文卡通、通俗故事等。要通過大量外文閱讀解決學英語的瓶頸問題，逐步培養(yǎng)學生的英文原著閱讀能力。
閱讀的主要形式有書面閱讀、音像閱讀和網(wǎng)絡閱讀。書面閱讀是閱讀的一種主要形式。音像閱讀是運用現(xiàn)代化的教學手段，調(diào)動學生多種感覺渠道共同參與的一種喜聞樂見的閱讀方法。如:廣播小說、電視詩歌、散文欣賞等。網(wǎng)絡閱讀也逐漸成為一種閱讀的新時尚。
四、具體措施。
1、學生個人要制定讀書計劃，并認真加以落實。班級要建立讀書個人檔案，每生一張檔案卡，用于記錄學生每學期的讀書內(nèi)容和成效。
2、要充分利用好30分鐘的晨讀時間以及每周的閱讀課，合理安排晨讀和閱讀課的內(nèi)容。
3、教師要率先垂范，帶頭背誦和閱讀，在教育隨筆中要有一定數(shù)量的。
讀書筆記。
4、班主任、課任教師要對學生的讀書篇目和方法進行指導。教科室、教導處要認真進行讀書與青少年成長理論和實踐研究，有關人員要深入班級進行活動指導，發(fā)現(xiàn)典型，及時推廣;發(fā)現(xiàn)問題，及時糾正。
5、各班級要建設好圖書角，每班圖書角藏書應不少于200冊。在教師的指導下，圖書角圖書由學生自主管理，教師要把好圖書的質(zhì)量關。
6、圖書室要改革圖書借閱辦法，實行學生使用借書證自主借閱、開架借閱。
7、由于區(qū)教育局把師生閱讀活動的開展情況納入了對學校的年終考評之中，因此，學校也將把各班級開展閱讀活動及讀書競賽成績列入班主任和課任教師的考核。
書籍是人類寶貴的精神財富，是人類進步的階梯;讀書可以育德、勵志、啟智、明史;讀書是汲取精華的學習方式，是傳承優(yōu)秀文化的通道。為了全面落實素質(zhì)教育，我校組織開展校園讀書節(jié)活動。通過活動，要讓每一位師生親近書本，養(yǎng)成愛讀書、好讀書的習慣;在實踐中與大師對話，為人生奠基;引導師生共同讀書，與書為伴，與經(jīng)典為友，開拓視野，享受學習的快樂，營造“書香校園”的文化氛圍。
一、活動目的：
1、豐富師生課余生活，凈化師生精神世界，讓全校師生開拓視野享受學習和生活的快樂。
2、培養(yǎng)學生愛讀書的好習慣，拓展學生的知識面，提高學生的內(nèi)在素質(zhì)修養(yǎng)。
3、全校形成讀書熱潮，使校園充滿濃濃的書香之氣。
二、活動主題：讓心靈徜徉書海，讓書香溢滿校園。
四、“祖國在我心中”讀書征文活動：(語文教師負責)。
主辦單位：南京市關工委、市教育局、南京日報報業(yè)集團。
征文對象：全區(qū)中小學生征文主題：祖國在我心中。
征文要求：讀書征文活動以“祖國在我心中”為主題，以“童眼看中國”、“祖國，我想對您說”、“祖國我為您驕傲”、“我是祖國未來的接班人”等寫作視角，熱情抒發(fā)中小學生對偉大祖國、對可愛家鄉(xiāng)(江寧)的熱愛之情，唱響共產(chǎn)黨好、社會主義好、改革開放好、偉大祖國好的時代主旋律。征文題目自擬，體裁不限，不得抄襲。中學生征文字數(shù)在1500字左右。
參賽及評獎辦法：比賽分區(qū)級預賽和市級決賽兩個階段。
(預賽階段)。
(1)4月28日-5月18日：參賽者采用網(wǎng)絡投稿的形式，登陸，實名注冊登陸后，到“主題征文”欄目中，在相應的組別投稿，稿件標題下方正中分兩行，第一行標明“江寧區(qū)”、學校全稱、組別(小學、初中、高中)、班級、姓名及聯(lián)系電話，第二行標明“指導教師”及指導教師姓名;以班級為單位集體上傳。5月20日將本班征文作品電子稿打包傳送到郭曉倩處。
(2)5月25日-5月29日：教育局組織相關專家對所有參賽稿件進行區(qū)級評審，小學組、初中組、高中組分別評選出一等獎各10名，二等獎、三等獎分別按該校參賽學生數(shù)的一定比例(比例待定)評選，同時設優(yōu)秀指導獎和優(yōu)秀組織獎，獲獎文章將刊發(fā)在“南京江寧教育信息網(wǎng)”上，其中一等獎將直接參加市級比賽。
(決賽階段)。
6月上旬：組織獲得區(qū)一等獎作文的作者(共計30人)參加市級現(xiàn)場命題作文比賽，具體時間、地點另行通知。決賽分組評選出一、二、三等獎和優(yōu)秀獎若干名，同時設優(yōu)秀組織獎和優(yōu)秀指導獎若干。6月底部分獲獎作品將在《周末報》、《家教周報》和南京網(wǎng)上家長學校網(wǎng)站上刊登。
五一長假后，根據(jù)學生征文情況，挑選原創(chuàng)作品，舉行初一朗誦比賽和初二演講比賽。
五、“書香班級”的建設：(班主任負責)。
“書香班級”要求：
(1)教室布置：學習園地中開辟類似“我的推薦”“讀書之星評比”這樣的欄目，作為一學期永久的欄目。(團總支組織檢查)。
(2)班級圖書角的充實和利用：各班利用學生的資源充實書柜，每班的圖書量為1本/生，書上注明學生的名字。要求圖書能根據(jù)班級的讀書情況及時更新。書記要有專人管理，書柜上要有班級書籍閱讀管理的規(guī)定，要有翔實的圖書借閱記錄。(團總支組織檢查)。
(3)各班出一期與本次讀書節(jié)為主題相關的。
黑板報。
開展一次與讀書相關的主題班會每兩周利用閱讀課組織閱讀書籍每月召開一次讀書交流會營造讀書的濃郁氛圍。
六、活動要求。
1、學校宣傳陣地要為本次讀書節(jié)服務，校報、網(wǎng)站開辟專欄，及時報道信息，廣播站組織讀書節(jié)專題節(jié)目播報，把讀書節(jié)活動搞得轟轟烈烈。
2、教師是學生的表率，師生共讀，用老師的求知精神感染影響學生，用自己的愛好去潛移默化地教育學生。
3、語文教師和班主任要做好導讀工作，認真組織好各種形式的讀書活動。
4、各班要在學校讀書節(jié)。
的基礎上，創(chuàng)造性地開展一些小型的各類班級讀書活動，比如古詩背誦比賽、故事會、報刊剪輯評比等。年級組根據(jù)學校安排，及時有效地組織年級組活動，比如演講比賽、讀書經(jīng)驗交流活動、辯論賽等。
讀書是文化傳承的通道，教師讀書是為學與從教的基礎。開展教師讀書活動，旨在以閱讀引領教師成長，讓教師親近書籍，與好書為友，與經(jīng)典對話，與博覽同行。讓教師在汲取中不斷充實自己，不斷提升綜合素養(yǎng)。
一、指導思想。
以深化課程改革和推進素質(zhì)教育為目的，以提升教師專業(yè)素質(zhì)為重點，以讀書活動為載體，結合師德師風教育，組織和引導全區(qū)教師讀書學習，積極倡導教師“多讀書、讀好書、好讀書”，使每個教師樹立“終身學習”、“開卷有益”的思想，努力建設一支充滿生機和活力、與現(xiàn)代教育相適應的教師隊伍，為培養(yǎng)更多具有創(chuàng)新意識和實踐能力的人才奠定堅實的基礎。
二、活動意義。
1.讀書是教師的標志，是教育的希望。教師是文化人，文化人終生離不開讀書。教師肩負著“教書育人”的使命，只有孜孜不倦地讀書學習，才能擔當起“百年樹人”的重任。
2.讀書是教師專業(yè)成長的有效途徑。教師精神成長，需要高品位閱讀的滋養(yǎng);教師專業(yè)發(fā)展，需要經(jīng)典教育專著的引領;教師職業(yè)特征，需要博學和睿智。讀書能增進教師日常工作需要的理性狀態(tài)，能夠促進教育智慧的形成，是教師擺脫職業(yè)倦怠最有效的方法之一。
3.讀書是教師淡泊心境、遠離浮躁的必然選擇。讀書可以使人們富有思想，成為一個精神貴族，可以使每個教育工作者平添“腹有詩書氣自華”的書卷氣、不卑不亢的傲氣、務實向上的心氣、愛生如子的傻氣和安貧樂教的鈍氣。
三、活動目標。
1.實現(xiàn)教師有效積累，補充教師理論知識，改善自身知識結構，提升教師理論和實踐水平，將讀書所得運用于實踐，推進課程改革，有效改進自己的教學行為。
2.構建良好的學習研究氛圍，使教師養(yǎng)成良好的讀書習慣和思考習慣。
3.加強教師隊伍建設，使教師朝著有哲學的頭腦、學者的風范、精湛的教藝和愉悅的心境這一目標不斷邁進。
四、措施和要求。
1.統(tǒng)一主題、書目和要求。
20xx讀書主題：“重讀教育經(jīng)典，回歸育人本真”;。
書目：教師發(fā)展中心推薦閱讀《教育照亮未來——民國八大教育家經(jīng)典文選》(楊斌編);各中小學每學期推薦閱讀一本專業(yè)成長類書籍;鼓勵教師自主閱讀，如每周閱讀兩篇教育教學文章，每月通讀一本教學雜志，每學期精讀一本教育教學著作。(教師發(fā)展中心及學校推薦閱讀書籍由學校統(tǒng)一購買，教師自主閱讀書目由學校圖書室配置或教師自購。)。
要求：保證每天有半小時以上的研讀時間，養(yǎng)成不動筆墨不讀書的習慣，建議在書上適當勾畫和批注，力爭讀深、讀透，讀有思想、讀有感受，每月寫一篇不少于1000字的讀書筆記。
2.建立讀書活動信息交流平臺。學校網(wǎng)站開辟讀書專欄，教師撰寫的讀書筆記須上傳至學校網(wǎng)站，學校擇優(yōu)上傳至區(qū)教育局教研室郵箱，教研室將組織專人認真研讀并擇優(yōu)上傳至教育網(wǎng)。
3.將教師讀書活動納入教師繼續(xù)教育考核。學校將組織專人定期對教師讀書情況進行督查考核，對參加讀書活動并按要求完成讀書任務的教師，登記繼續(xù)教育學時。
4.組織各類活動，培育典型，發(fā)揮引導作用。利用寒暑假組織教師讀書沙龍或讀書演講比賽等活動。同時年終將結合平時各校教師參與活動的情況評選出讀書示范教研組和讀書先進個人。舉辦“讀書沙龍”。如“解讀課改理念，教學反思實踐”研討交流，“讀書成果展示”、“讀書伴我成長”征文等。把讀書思考一步步引入教師教學工作實踐，在廣泛閱讀活動中豐厚教師文化底蘊，陶冶教師心靈、提升教師思想境界、塑造完美教師人格。
5.明確校長是教師讀書活動的組織者和帶頭人，校長帶頭撰寫讀書心得，定期作讀書輔導報告，為教師樹立讀書榜樣。
初中讀書活動方案篇三
4月23日是世界讀書日，為慶祝這個莊嚴而神圣的日子，也為提高職工對讀書的重視，讓更多的人漫步于書廊下,暢游于書海中，從而學得更多獲得更多，院工會決定開展以“世界讀書日”為主題的讀書學習活動。
一、總體要求。
通過繼續(xù)開展讀書學習活動，深化學習型組織建設，打造文明醫(yī)院，培養(yǎng)知識型職工，把學習與工作有機地結合起來，在醫(yī)院上下進一步形成讀書好、好讀書、讀好書的濃厚氛圍，確立終身學習的理念，增強創(chuàng)新意識、競爭意識、先進意識，提高自我的學習能力、執(zhí)行能力和工作能力。
二、基本原則。
一是堅持理論聯(lián)系實際的原則。在讀書學習過程中，要緊密聯(lián)系當前黨和國家事業(yè)發(fā)展的形勢，緊密聯(lián)系醫(yī)院重點工作和任務，緊密聯(lián)系本職工作的實際，開展行之有效的學習活動。
二是堅持注重學習效果的原則。在學習過程中，要做到認真刻苦，不做“表面文章”，不敷衍了事，要學有進步，學有收獲。通過學習，要不斷提高分析問題、解決問題的能力，增強工作的系統(tǒng)性、預見性和創(chuàng)造性。
三是堅持持之以恒的原則。從培養(yǎng)學習習慣入手，使讀書學習活動內(nèi)化為全體干部職工的一種自覺行為。要強化終身學習理念，不斷地更新知識結構，及時掌握做好本職工作所需用的各種新理論、新知識、新技術，努力使自己的思想適應新形勢新任務的要求，適應提高黨的執(zhí)政能力建設的需要。
三、主要內(nèi)容。
讀書學習活動采取以個人自學為主，以集中學習輔導為輔的方式進行。各級分工會不定期組織讀書匯報活動。
一是通讀一本書。按照院工會推薦的讀書書目，選定學習書籍，從頭至尾、逐章逐節(jié)地讀一遍，全面了解和掌握該書的主要內(nèi)容和精神實質(zhì)。
二是寫一篇讀書學習體會。每次學習都要認真做好學習筆記，將書中的主要觀點詳細記錄下來，并結合自己的本職工作，創(chuàng)新工作方法，提高工作水平，形成有質(zhì)量的學習體會。
三是舉辦讀書學習報告會。邀請學者或?qū)＜易鲆淮螆蟾?，拓寬知識視野，進行一次集體“充電”，擴大讀書活動的覆蓋面和影響力。
四是開展一次讀書學習征文。通過征文，進一步調(diào)動廣大職工及黨員干部讀書學習的積極性，選樹讀書先進典型，并進行評比表彰。
1.各分工會主席為讀書活動的第一責任人，負責組織、督促、檢查本分工會內(nèi)的讀書活動。要積極扶持培育群眾性讀書組織的健康發(fā)展，推動讀書活動群眾化、普及化。
2.通過開展各類讀書交流活動，滿足職工群眾對知識的需求，營造崇尚讀書、團隊學習的良好氛圍。
3.根據(jù)工作和讀書情況自行安排召開座談會、報告會、演講會，交流學習心得，暢談讀書體會，增強讀書活動的感染力、滲透力。
五、具體要求。
1.加強領導，精心組織。各分工會要把讀書活動作為提高職工素質(zhì)，推進醫(yī)院發(fā)展的一件重要工作來做，在“讀好書、益心智，提素質(zhì)、強本領”上下功夫。要切實加強對讀書活動的領導，精心組織，精心謀劃，靈活安排，在轉化讀書成果，推動醫(yī)院文化發(fā)展上求實效。
3.典型引路，團隊學習。各分工會要注意發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)讀書活動的先進典型，總結和推廣他們的讀書經(jīng)驗，通過以點帶面，典型示范，現(xiàn)身說法，帶動全體職工讀書學習，努力打造一支“學習型團隊”。
初中讀書活動方案篇四
“立德樹人，提高質(zhì)量”是我們學校辦學的總目標。提高教師的教育教學實踐能力、提升教師的科研研究水平，從而構建高效課堂，提升學校發(fā)展內(nèi)涵，力爭使所有教師成為專業(yè)化的優(yōu)秀教師,這是我校發(fā)展培養(yǎng)教師隊伍的主旨。近年來，鼓勵老師參加課題研究和專研三維目標，以此促進高效課堂是我們培養(yǎng)教師發(fā)展的關注點。所以，為了更好地開展這兩方面的教研工作，打造學習型教師群體，提高教師綜合素質(zhì)。特制訂xx中學教師暑假讀書活動方案。
一、活動時間：20xx年7月1日-20xx年8月24日。
二、活動目標：
1.“教而不研則淺、研而不教則空”，通過閱讀，提升老師的理論，為課題研究打好理論基礎。
2.學習一些前沿教學理論，拓展視野，激發(fā)課堂教學的創(chuàng)新，構建高效課堂。
3、創(chuàng)設良好的學習研究氛圍，是教師養(yǎng)成良好的讀書習慣和思考習慣。
三、領導小組。
組長：張。
副組長：莊。
成員：鄭。
四、活動對象。
學校專任教師，以教研組組成各讀書小組。
五、方法和步驟和要求。
1、讀書活動以市級課題組或教研組為單位。各組讀書目錄：
語文組--《如是我讀——語文教學文本解讀個案》。
數(shù)學組--《差異化教學》、《差異化教學探究：文學、數(shù)學和科學》。
英語組--《課堂教學“心”主張》理化組--《課堂改進的30個行動》。
政史組--《優(yōu)秀教師的職業(yè)修練手記》地生組--《教書記——朱煜教育小品文》。
技能組--《優(yōu)秀教師的九堂必修課》、一套完整的足球教材和教參。
2、離校之前，請各教研組長到教科室領書并分發(fā)給每一位老師。
2、教師利用暑假閱讀、做好讀書筆記和撰寫讀書心得。于8月24日前發(fā)送到郵箱：.
2、開展閱讀討論交流活動。期初教師業(yè)務培訓期間，我們將舉行讀書論壇活動。屆時，我們將在各教研組中進行抽簽(語數(shù)英三組各抽兩名，其他組各抽一名)。，抽到的教師將代表本組老師在論壇上進行讀書心得的專題發(fā)言。
六.評價激勵。
通過學習心得評選出優(yōu)秀讀書教研組(3組)和優(yōu)秀讀書個人(一等獎：5名;二等獎：10名;三等獎：15名)。
初中讀書活動方案篇五
最近，我讀了《一千零一夜》這本書。這本書很吸引我，也十分適合青少年讀。
相傳在古印度與中國之間有一個薩國，國王發(fā)現(xiàn)王后與人私通十分氣憤，將王后殺死了。從此，國國王每天都要娶一個少女，但當?shù)诙祀u叫就將其殺掉。宰相的女兒是一個故事能手，她為拯救無辜的少女，自愿嫁給國王。她用每夜都將故事的發(fā)法，吸引著國王，直到講了一千零一夜，國王被感化了，國王把這一千零一個故事記了下來，于是便有了《一千零一夜》這本書。書中有許多神奇的人物，如機智勇敢的辛巴達，百戰(zhàn)百勝的阿仆利及他的手下，還有得到神燈的小伙子阿拉丁等等。其中最好看的就是《辛巴達航海歷險記》了，它主要講了富翁辛巴達在揮霍了父親留給自己的所有財產(chǎn)后，出海遠游，每次都碰上了各種奇怪的小島，在第二次航海中，遇到蟒蛇并殺了它，吃了它的肉，喝了它的血，從此辛巴達力量大增，也學會了許多武功，獲得了許多的財寶。
我十分喜歡這本書，它把現(xiàn)實與幻想有機的結合在一起，集中體現(xiàn)了民間文學藝術特征，具有絢麗的色彩、奇妙的想象、大膽的夸張等，使的故事十分動人。讀它，不僅能提高作文水平，擴大自己的眼界，還能陶冶我們的情操，增加我們的想象能力。另外，這部作品有亙久不變的主題，如善良、機智、忠誠、勇敢等，給讀者以美的享受。\"。
初中讀書活動方案篇六
為了深入貫徹黨的精神和一系列重要講話精神，充分發(fā)揮工會“大學?！弊饔?，扎實推進職工素質(zhì)建設工程，進一步豐富職工精神文化生活，按照市總工會“閱讀強素質(zhì)·共筑中國夢”職工讀書活動的通知安排，縣總工會制定活動實施方案如下：
一、活動主題。
閱讀強素質(zhì)·共筑中國夢。
二、活動目的。
通過開展形式多樣、豐富多彩的讀書學習活動，啟發(fā)職工讀書樂趣，培養(yǎng)職工讀書學習的良好習慣，引導職工以讀書求新知，以讀書強素質(zhì)，以讀書傳文明，以讀書筑夢想，在廣大職工中營造崇尚知識、快樂閱讀、自覺學習的良好氛圍，不斷豐富職工的精神文化生活，提升職工隊伍的整體素質(zhì)，為實現(xiàn)中國夢提供人才保證和智力支撐，團結動員廣大職工為開創(chuàng)我縣轉型跨越發(fā)展新局面作出更大的貢獻。
三、活動內(nèi)容及時間。
本屆讀書節(jié)從9月中旬開始，至11月底結束。期間共舉辦3大系列8項活動，具體內(nèi)容為：
(一)全縣職工“共讀好書”系列活動。省總工會按照形勢要求和職工需求，為職工推薦2本精品圖書《同心共筑中國夢》、《你在為誰工作》作為讀書節(jié)期間的職工必讀書目，并圍繞必讀書目開展主題讀書學習活動。
1.全市職工“共讀好書”有獎征文活動(20xx年9月中旬至10月底)。征文內(nèi)容必須是省總工會推薦必讀書目《同心共筑中國夢》、《你在為誰工作》的讀后感和心得體會，要有一定的深度和見解，體現(xiàn)時代性，富有進取性，標題自擬。文章必須是原創(chuàng)，體裁不限，字數(shù)限制1500字以內(nèi)。已在報刊雜志上發(fā)表過的，需注明。為增強文章的感染力和說服力，可配發(fā)相關圖片。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)工會、各系統(tǒng)工會、縣直單位工會必須報送征文1篇，征文稿件可以電子版形式發(fā)送到縣總組宣部電子郵箱：，主題標明“職工讀書節(jié)”有獎征文。投稿日期截至20xx年10月15日。
2.全縣職工“共讀好書”訪談活動(20xx年9月中旬至11月底)。山西工人網(wǎng)將開辟網(wǎng)絡訪談專欄，播放錄制的“共讀好書”訪談節(jié)目。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)工會、各系統(tǒng)工會、縣直單位工會要組織職工踴躍收看“共讀好書”訪談節(jié)目，開展學習討論，推動共讀活動深入開展。組織開展形式多樣的“共讀好書”討論交流活動，邀請單位領導、勞動模范和先進工作者與單位職工共同學習討論省總指定的必讀書目，確保共讀活動取得實效。
(二)全縣職工“助讀助學”系列活動。讀書節(jié)期間，通過開展送書、優(yōu)惠購書、倡導電子閱讀等內(nèi)容的活動，為全縣職工特別是缺乏讀書條件的一線職工和農(nóng)民工提供服務，創(chuàng)造讀書學習條件，以助讀調(diào)動廣大職工讀書學習的積極性，助力職工素質(zhì)提升。
1.全縣職工購書優(yōu)惠活動(20xx年9月中旬至11月底)讀書節(jié)期間，市總工會將向我縣發(fā)放一定數(shù)量的優(yōu)惠卡，縣總工會酌情發(fā)放。在讀書節(jié)期間，持此卡在山西出版?zhèn)髅郊瘓F旗下各級新華書店購書享受最低折扣優(yōu)惠。
2.山西省電子“職工書屋”示范點暨山西省數(shù)字圖書館企業(yè)分館創(chuàng)建活動(20xx年9月中旬至10月底)我縣按要求要建立1個“山西省電子職工書屋示范點”，創(chuàng)建條件見附件1，望符合條件的單位積極申報。
3.“心系農(nóng)民工書香進工棚”送書活動(20xx年9月中旬至11月底)讀書節(jié)期間，縣總工會要在新華書店購買職工購書儲值卡，向本地、本單位農(nóng)民工贈送儲值卡，為農(nóng)民工讀書學習創(chuàng)造條件，建設一批農(nóng)民工讀書學習的新陣地。至少完成為20名農(nóng)民工贈送購書卡任務;基層單位根據(jù)實際情況為本單位農(nóng)民工贈送購書卡。對農(nóng)民工人數(shù)達100人以上的單位建設“農(nóng)民工書屋”示范點。
(三)全縣職工“誦讀經(jīng)典”系列活動。讀書節(jié)期間，通過舉辦“誦讀經(jīng)典”系列活動，倡導職工學習經(jīng)典文化，傳承中華文明，提高境界品味，服務奉獻社會，并以“誦讀”的學習方式固化讀書習慣，提升學習能力。
1.全縣職工經(jīng)典名篇一日一讀活動(20xx年9月中旬至11月底)各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、系統(tǒng)、縣直各單位工會要組織本單位職工開展形式多樣的誦讀活動，大力倡導“每日誦讀10分鐘”活動;翻印省總編印的“經(jīng)典名篇一日一讀”口袋書，盡可能發(fā)放到每位職工手中。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、系統(tǒng)、縣直各單位工會將開展誦讀活動深入的單位相關視頻和活動總結收集報送縣總組宣部。
2.參加全市職工誦讀經(jīng)典網(wǎng)絡展播大賽(20xx年9月中旬至11月中旬)誦讀作品內(nèi)容為中外經(jīng)典文學作品，積極樂觀、健康向上，情感真摯、富含哲理，給人以感悟和思考，傳遞正能量，激發(fā)希望和夢想。參賽作品為誦讀視頻，每個視頻時長在4—6分鐘以內(nèi)。視頻格式應為wmv或avi格式，大小不超過30mb。要保證音質(zhì)、畫面清晰穩(wěn)定。誦讀過程可采用配樂、背景等輔助手段，參賽選手本人必須出現(xiàn)在視頻畫面中。參賽選手在視頻中的形象要衣著得體，儀態(tài)大方，面容整潔，精神飽滿;誦讀要用普通話，聲音洪亮，吐字清晰，表達自然，節(jié)奏準確，能把握作品內(nèi)涵，聲情并茂，富有韻味和表現(xiàn)力?？h總工會將從參賽作品中選取1件朗誦作品報送市總宣教部，投稿截止日期為9月20日，來件主題標明“職工誦讀經(jīng)典展播大賽”。
3.全縣職工讀書朗誦會(20xx年9月初至9月底)。
縣總工會將舉辦專場職工讀書朗誦會，根據(jù)行業(yè)、單位特點選定活動主題，編排活動內(nèi)容，積極探索創(chuàng)新活動形式?；顒咏y(tǒng)一懸掛讀書節(jié)徽標文字，標題樣式為：“閱讀強素質(zhì)·共筑中國夢”職工讀書朗誦會。縣總將遴選出優(yōu)秀朗誦節(jié)目參加上級工會組織的職工大型讀書朗誦會。
初中讀書活動方案篇七
讀書是文化傳承的通道，教師讀書是為學與從教的基礎。開展教師讀書活動，旨在以閱讀引領教師成長，讓教師親近書籍，與好書為友，與經(jīng)典對話，與博覽同行。讓教師在汲取中不斷充實自己，不斷提升綜合素養(yǎng)。
一、指導思想。
以深化課程改革和推進素質(zhì)教育為目的，以提升教師專業(yè)素質(zhì)為重點，以讀書活動為載體，結合師德師風教育，組織和引導全區(qū)教師讀書學習，積極倡導教師“多讀書、讀好書、好讀書”，使每個教師樹立“終身學習”、“開卷有益”的思想，努力建設一支充滿生機和活力、與現(xiàn)代教育相適應的教師隊伍，為培養(yǎng)更多具有創(chuàng)新意識和實踐能力的人才奠定堅實的基礎。
二、活動意義。
1.讀書是教師的標志，是教育的希望。教師是文化人，文化人終生離不開讀書。教師肩負著“教書育人”的使命，只有孜孜不倦地讀書學習，才能擔當起“百年樹人”的重任。
2.讀書是教師專業(yè)成長的有效途徑。教師精神成長，需要高品位閱讀的滋養(yǎng);教師專業(yè)發(fā)展，需要經(jīng)典教育專著的引領;教師職業(yè)特征，需要博學和睿智。讀書能增進教師日常工作需要的理性狀態(tài)，能夠促進教育智慧的形成，是教師擺脫職業(yè)倦怠最有效的方法之一。
3.讀書是教師淡泊心境、遠離浮躁的必然選擇。讀書可以使人們富有思想，成為一個精神貴族，可以使每個教育工作者平添“腹有詩書氣自華”的書卷氣、不卑不亢的傲氣、務實向上的心氣、愛生如子的傻氣和安貧樂教的鈍氣。
三、活動目標。
1.實現(xiàn)教師有效積累，補充教師理論知識，改善自身知識結構，提升教師理論和實踐水平，將讀書所得運用于實踐，推進課程改革，有效改進自己的教學行為。
2.構建良好的學習研究氛圍，使教師養(yǎng)成良好的讀書習慣和思考習慣。
3.加強教師隊伍建設，使教師朝著有哲學的頭腦、學者的風范、精湛的教藝和愉悅的心境這一目標不斷邁進。
四、措施和要求。
1.統(tǒng)一主題、書目和要求。
20xx年讀書主題：“重讀教育經(jīng)典，回歸育人本真”;。
書目：教師發(fā)展中心推薦閱讀《教育照亮未來——民國八大教育家經(jīng)典文選》(楊斌編);各中小學每學期推薦閱讀一本專業(yè)成長類書籍;鼓勵教師自主閱讀，如每周閱讀兩篇教育教學文章，每月通讀一本教學雜志，每學期精讀一本教育教學著作。(教師發(fā)展中心及學校推薦閱讀書籍由學校統(tǒng)一購買，教師自主閱讀書目由學校圖書室配置或教師自購。)。
要求：保證每天有半小時以上的研讀時間，養(yǎng)成不動筆墨不讀書的習慣，建議在書上適當勾畫和批注，力爭讀深、讀透，讀有思想、讀有感受，每月寫一篇不少于1000字的讀書筆記。
2.建立讀書活動信息交流平臺。學校網(wǎng)站開辟讀書專欄，教師撰寫的讀書筆記須上傳至學校網(wǎng)站，學校擇優(yōu)上傳至區(qū)教育局教研室郵箱，教研室將組織專人認真研讀并擇優(yōu)上傳至教育網(wǎng)。
3.將教師讀書活動納入教師繼續(xù)教育考核。學校將組織專人定期對教師讀書情況進行督查考核，對參加讀書活動并按要求完成讀書任務的教師，登記繼續(xù)教育學時。
4.組織各類活動，培育典型，發(fā)揮引導作用。利用寒暑假組織教師讀書沙龍或讀書演講比賽等活動。同時年終將結合平時各校教師參與活動的情況評選出讀書示范教研組和讀書先進個人。舉辦“讀書沙龍”。如“解讀課改理念，教學反思實踐”研討交流，“讀書成果展示”、“讀書伴我成長”征文等。把讀書思考一步步引入教師教學工作實踐，在廣泛閱讀活動中豐厚教師文化底蘊，陶冶教師心靈、提升教師思想境界、塑造完美教師人格。
5.明確校長是教師讀書活動的組織者和帶頭人，校長帶頭撰寫讀書心得，定期作讀書輔導報告，為教師樹立讀書榜樣。
五、成立讀書活動領導小組。
組長：戴濟林。
副組長：史記敏劉榮成田華軍。
成員：單圣進張光榮劉連成劉小琴。
初中讀書活動方案篇八
“腹有詩書氣自華，最是書香能致遠?！睘榱藙?chuàng)建良好學風，營造濃厚的讀書氛圍，提升全校師生的人文素養(yǎng)，培養(yǎng)多讀書、讀好書、會讀書的習慣，努力踐行社會主義核心價值觀，學校決定在全校范圍開展為期半年的“讀書節(jié)”活動。希望通過本次讀書節(jié)活動能夠進一步激發(fā)全校師生乃至家長讀書的興趣，不斷形成新的讀書高潮，豐富他們的知識，開闊他們的視野，活躍他們的思維，陶冶他們的情操，真正使他們體驗到：我讀書，我快樂。
二.活動時間。
4月-10月。
三.活動主題。
“禮儀南京，綠色青奧”
四.活動組織領導機構。
組長：朱乾坤。
副組長：劉仲平、王斌。
成員：各班主任、語文教研組成員。
五.宣傳口號。
閱讀文化經(jīng)典，建設書香校園。
與經(jīng)典同行，打好人生底色;同名著為伴，塑造美好心靈。
讓閱讀愉悅身心，讓生命在閱讀中延伸。
讀千古美文，做寧中君子。
我讀書，我快樂;我讀書，我成長。
暢無涯書海，塑美好人生。
六.活動具體計劃與安排。
1.4月28日，周一國旗下講話舉行讀書節(jié)開幕式(朱校長講話)，學校門口宣傳欄張貼讀書節(jié)的活動標語，校園內(nèi)懸掛讀書節(jié)宣傳海報、橫幅等，營造讀書節(jié)氛圍。
2.由德育處牽頭，協(xié)調(diào)語文教研組、各班主任組織學生開展以下活動：
(1)以讀書節(jié)為主題，各班級出一期黑板報，并進行評比與表彰。時間：4月。
(2)協(xié)調(diào)語文教研組結合本校學生實際情況，制定“圖書經(jīng)典推薦”目錄，語文教師利用晨讀等時間，加強對學生的指導，抓住機會培養(yǎng)學生語文學習的興趣。時間：4月下旬(期中考試后)。
(3)各班豐富、完善圖書角，4月底前完成。
(4)開展以“讀書節(jié)”為主題的主題班會。時間安排：5月，各班緊緊圍繞讀書節(jié)活動主題，結合本班實際，可以通過分組討論，小組發(fā)言，誦讀比賽等靈活多樣的形式開展主題活動。
(5)積極組織學生參加第十一屆“稅收國家文明”征文活動。各班進行初賽，選擇5篇較為優(yōu)秀的征文，再經(jīng)由德育處協(xié)調(diào)語文教研組復審，擇優(yōu)上報區(qū)德育研究室。時間安排：4月24日截止。
(6)組織學生參加南京市中小學生“我與‘八禮四儀’微故事”征文活動。時間安排：5月舉行校級初賽，并擇優(yōu)上報。
(7)組織學生參加“中國移動杯”20南京市中小學“讀書節(jié)”主題征文活動。時間安排：6-8月學生準備相關征文，9月中旬班級初選，學校擇優(yōu)選取并上報。
(8)組織學生參加第九屆“南京市中小學生舊圖書交易節(jié)”活動。
(9)組織學生參加“瞻園杯”南京市中小學生書畫大賽。時間安排：4-5月。
(10)配合上級安排，認真開展書香校園的有關創(chuàng)建活動。時間：讀書節(jié)期間。
(11)配合上級安排，在全校范圍扎實推進師生閱讀工作，提倡“多讀書、讀好書、好讀書”，養(yǎng)成寫讀書筆記的習慣并進行。時間安排：10月進行校園讀書筆記評比活動，班級初評，學校復評。
六、總結表彰。
1.學校根據(jù)各班讀書節(jié)活動開展的成效，在全校范圍內(nèi)評選校讀書節(jié)“優(yōu)秀組織獎”3個;根據(jù)各班學生參賽表現(xiàn)，評出學生個人一、二、三等獎若干名，并利用國旗下講話予以表彰。
2.舉行?！皶銓W生”、“書香班級”、“書香家庭”的評比并進行表彰。
初中讀書活動方案篇九
為了創(chuàng)建“書香校園”，提升全校師生的文化素養(yǎng)，營造濃厚的讀書氛圍，形成良好的學風，，養(yǎng)成多讀書、讀好書的習慣。學校第二屆“書香校園，悅讀青春”讀書節(jié)定于9月——1xx月舉行。
組長：
副組長：
組員：
參加人員：初一、初二全體學生及教師。
1.書是人類進步的階梯。
2.閱讀文化經(jīng)典建設書香校園。
3.感受文字優(yōu)美享受讀書快樂。
4.知識改變命運讀書成就人生。
5.暢無涯書海塑美好人生。
6.讀書好，好讀書，讀好書。
7.與經(jīng)典同行，打好人生底色；與名著為伴，塑造美好心靈。
20xx年10月14日——1xx月30日。
（一）讀書節(jié)宣傳啟動工作：
1.學校板報、宣傳櫥窗、班級黑板報均以讀書為主題，或倡導讀書，或科技知識介紹，或讀書方法指引等等，內(nèi)容不拘，形式多樣。（團委）。
2.班級宣傳：讀書節(jié)活動方案由班主任負責在班級宣傳，鼓勵學生積極參加讀書節(jié)各項活動。（德育處）。
3.橫幅懸掛：文字內(nèi)容見宣傳口號。（總務處）。
4.召開學校讀書節(jié)動員大會。（教導處）。
5.“讀書節(jié)”活動期間的'拍攝宣傳工作。（傳媒中心）。
6.在師生中開展我喜歡的教育和讀書格言、感悟、座右銘征集活動。（教導處）。
（二）班級漂流具體活動。
建立班級漂流規(guī)則、圖書漂流公約、漂流卡、漂流記錄卡、漂流手抄報、評選優(yōu)秀漂主、優(yōu)秀漂流人，每周漂流日記一篇，評選出優(yōu)秀日記在周四下午自習中交流。
漂流規(guī)則：
1.全體學生到校園圖書館借閱一本書（學校買單），同時每個學生制作“漂流書簽”和讀書心得記錄本。
2.各位同學將領到的書進行精讀，寫下第一篇讀書心得,并在讀書心得記錄本上標注“漂主”、“起漂時間”等漂流信息。
3.由“漂主”選取第一名受漂人，將書、漂流書簽、讀書心得記錄本一起傳遞給他。
4.受漂人填寫書簽上的漂流信息，閱讀書籍后，寫下讀書心得，完成第一次漂流。
5.本次受漂人選取下一名受漂人，步驟如上循環(huán)。
《班級圖書漂流公約》。
圖書漂流，是一段文明美麗的奇妙旅程。圖書漂流的宗旨是分享、信任、傳播，讓我們共同努力，在圖書漂流中收獲知識，分享快樂！
1.班級漂流圖書為班級同學自愿借閱，借閱時先向圖書管理員登記，以便日后歸還。
2.每次漂流只能一本圖書，時間不得超過一周。
3.利用課余時間認真閱讀，做好閱讀積累，摘抄好詞好句。
4.誠信做人，還書要及時，并自覺填好圖書漂流卡，圖書管理員做好漂流記錄。
5.愛護圖書，不撕頁、折頁,不在書上涂畫。遺失、損壞圖書，應和主人或圖書管理員協(xié)商予以一定賠償。
6.圖書有限，只限于本班級圖書漂流，中途不將圖書轉借他人，按規(guī)定時間歸還。
7.圖書管理員要管理好圖書，每天整理，擺放整齊。
1.發(fā)出倡議。
10月13日升旗校會發(fā)出倡議，并進行誦讀經(jīng)典活動（少年中國說）。
2.板報評比（團委）。
班級板報、櫥窗更換相應內(nèi)容10月18日檢查評比，并出一期班級手抄報，每班至少10份有質(zhì)量的10月21日上交。
3.征集座右銘（德育處）。
讀書座右銘征集活動，包括座右銘、讀書警示語、溫馨提示語，要求原創(chuàng)。每班在班級先評選，選出10份優(yōu)秀的作品上交德育處，進行評選，評出等次進行獎勵。（10月25日上交作品）。
4.課本劇大賽（教導處）。
10月30日舉辦課本劇大賽，各班在10月21日前將課本劇劇目、劇本、演員名單上交教導處。（預計10月30日下午7、8節(jié)課在大教室比賽）（教導處、語文組）。
5.書簽制作大賽（德育處、美術組）。
書簽制作大賽，制作精美的書簽，精美不等于奢侈、只要求自己制作、環(huán)保利廢、經(jīng)濟適用、美觀大方的即可1xx月8日之前班級評比，1xx月9日至少上交10份作品至德育處，由德育處和美術組進行評比。
6.百生講壇（教導處）。
班級學生自我組織班級內(nèi)部選拔，推選出2-3人到學校展示，展示內(nèi)容學生對名著書籍內(nèi)容的認識、見解、感悟，脫稿演講，時間不限，展示后評選優(yōu)秀百生并刻碟留念。（1xx月15日）。
初中讀書活動方案篇十
貫徹執(zhí)行《關于開展慈溪市“提升師德·優(yōu)化服務”教師讀書活動的通知》文件精神，努力推進教師讀書活動的制度化、規(guī)范化、常態(tài)化建設，提倡“立德以讀書為源，立學以讀書為本”，提高教師內(nèi)涵素養(yǎng)，促進教師專業(yè)發(fā)展，全面提高學校教師的師德及業(yè)務水準。
通過讀書激發(fā)教師的學習熱情，更新知識結構，加強職業(yè)道德修養(yǎng)，提高教師精神境界。
通過讀書，營造書香校園氛圍，讓閱讀成為習慣，促進教師專業(yè)發(fā)展，形成教師教育良性機制。
“提升師德·優(yōu)化服務”。要求全體教師勤讀善思，在閱讀中優(yōu)化自己，努力塑造嶄新的師德形象，自覺養(yǎng)成良好的服務意識。
1、工作小組：
組長：黃暄；
副組長：羅偉林、紀松濤、岑成興；
成員：張礦根、宋永興、潘央平、沈慈錦、汪仲力、孫蓉蓉、黃恩科、鄭潔、王偉；
2、工作職責：
黃暄：全局協(xié)調(diào)。
羅偉林：制訂學校讀書活動方案和有關規(guī)章制度，指導教師制訂個人讀書活動計劃。
紀松濤、潘央平：建立教師讀書檔案。
黃恩科、潘央平：開辟讀書活動專欄等。
岑成興：讀書活動經(jīng)費保證、讀書書籍、環(huán)境布置等。
鄭潔：提供讀書目錄，負責圖書館開放和讀書書籍等。
張礦根、宋永興、沈慈錦、汪仲力、孫蓉蓉、王偉：組織教師讀書活動、讀書演講、讀書總結等活動。
1、提倡靈活多樣的讀書方式。
讀書活動以教師自學為主，集中研討為輔。各教研組備課組要結合實際經(jīng)常性開展心得交流、專題研討等小組活動，學校鼓勵教研組定期開展教師學術沙龍活動。
（注：教師個人讀書計劃制定要結合個人實際，圍繞讀書目標、學習內(nèi)容、時間安排、具體措施等方面制訂詳實的個人讀書計劃。）。
2、追求切實有效的讀書效果。
教師要多讀書、讀好書，自覺養(yǎng)成閱讀好習慣。通過書籍與名家對話，與大師探討，學會先進的理論，習慣理性的思考。
（注：讀書心得交流要結合自身所學所想，認真撰寫不少于1500字的心得體會，并參與學校讀書心得交流活動，不符合要求不得分。讀書論文撰寫要求字數(shù)在3000字左右，確保文章的原創(chuàng)及真實，論文抄襲者不得分。）。
3、做好規(guī)范整潔的讀書筆錄。
全體教師要準時出席學校組織的讀書研討活動，主動參與各組展開的交流、討論活動，自覺投入課余業(yè)余時間的自選閱讀，及時做好讀書筆錄。提倡青年教師堅持撰寫教育隨筆、讀書筆記、案例反思等。
（注：讀書筆記要保證筆記記載的質(zhì)量和數(shù)量，主要摘抄名言名句、學科經(jīng)典等內(nèi)容；每周不少于1次，每次不少于300字（不足300字按缺次處理），未達標不得分。）。
4、形成科學合理的考核機制。
詳見《匡堰初中關于成立教師讀書活動學分考核領導小組的通知》。
重點圍繞“八個一”有序開展教師讀書活動。
1、9月份：成立學校讀書活動工作領導小組；學習、宣傳教師讀書活動文件精神；制訂學校及教師個人讀書活動計劃；建立教師讀書檔案；開辟讀書活動專欄。
2、10月份：教師讀書征文活動；各教研組分組展開讀書交流活動。
3、11月份：各教研組分組展開讀書交流活動；教師讀書演講比賽；
4、12月份：讀書活動評比活動；2013年教師讀書總結會。
初中讀書活動方案篇十一
為營造濃郁的讀書氛圍，打造書香校園，學校決定舉辦以“建書香校園，樹純真心靈”為主題的第屆讀書節(jié)活動。本次活動旨在激發(fā)師生的讀書熱情，引導和組織學生讀書，吸收民族文化和世界文化精華，豐富學生的.知識，擴大他們的知識面，培養(yǎng)他們的語文素養(yǎng)，使他們從小熱愛讀書，渴望知識。培養(yǎng)學生良好的讀書習慣，掌握良好的讀書方法和習慣，及早掌握獲取和處理信息的能力，使他們學會學習，學會自律，利用這種能力去發(fā)展自己，貢獻社會。同時，讓學生在讀書中接受傳統(tǒng)文化的熏陶，培養(yǎng)他們的道德情操和審美情趣。
建書香校園，樹純真心靈。
20xx年3月23日至4月23日。
坡頭寄宿制小學全體師生。
（供各班參考）。
1、我閱讀，我快樂。
2、讓讀書成為習慣，使書香充滿校園。
3、讀書好，讀好書，好讀書。
4、腹有詩書氣自華。
5、與經(jīng)典同行，打好人生底色；同名著為伴，塑造美好心靈。
6、創(chuàng)建書香校園，享受快樂童年。
7、我閱讀我進步。
開展七個一活動：
1、開展一次“建書香校園，樹純真心靈”的主題班隊會。
2、開展“方寸世界蘊書情——書簽制作比賽”活動。(全校學生，政教處負責)。
3、開辦一次讀書展示活動。（1—6年級展示書簽；3—4年級展示讀書卡或小報；5—6年級讀書成長冊）。
4、“講故事、頌古詩”比賽。
5、“我最喜歡的書”征文比賽。
6、表彰一批“讀書小博士”、“書香班級”。
7、建立班級“小書庫”、家庭“小書庫”。
一、籌備發(fā)動階段（3月23日—3月30日）。
1、成立讀書節(jié)領導小組，明確任務；制定讀書節(jié)總體活動方案。
2、3月23日課間操讀書節(jié)開幕式，營造氛圍，做好環(huán)境布置。（宣讀讀書節(jié)活動倡議書；校園掛條幅，讓校園充滿濃烈的書香。）。
3、召開班主任工作會議，宣讀讀書節(jié)活動方案，各班制定班級讀書活動計劃。
4、調(diào)查學生擁有圖書和閱讀的情況，完善班級圖書角的建設：班班有圖書角，并取好名稱（富有童趣、有班級個性等）各班要推選好圖書管理員。
二、活動開展階段。
活動一：開展一次“建書香校園，樹純真心靈”的主題班隊會。（3月26日下午班隊會）。
活動二：開展“方寸世界蘊書情——書簽制作比賽”活動。(全校學生，政教處負責)。
以培養(yǎng)閱讀興趣和應用佳句名言的能力，激發(fā)良好的閱讀習慣為目的，可以摘錄最美或最有意義的名言佳句或者古詩，加上美麗插畫（摘錄名句必須注明書名出處）。
材料要求：紙質(zhì)、尺寸一般為a4。請在作品反面右下角注明作品題目、作者姓名、年齡、年級。1-6年級各班擇優(yōu)推薦10份，請于4月10日前送政教處。
活動三：開辦一次讀書展示活動。（4月23日下午2節(jié)課后）。
展示內(nèi)容：
1——6年級展示設計的書簽；
3——4年級展示讀書卡或者讀書小報；
5——6年級展示讀書成長冊（讀書計劃、好詞佳句、名人名言、精彩片段及心得體會等）。
展出及參觀要求：
每班展出至少20份（本）書簽（讀書卡或者報紙、讀書成長冊），要求美觀大方，圖文并茂，（讀書成長冊有摘抄也要有讀后感）全體學生統(tǒng)一在班主任老師的帶領下進行參觀。由讀書節(jié)活動領導小組的成員擔任評委。
活動四：建立“好書交換站”（教研組長、班主任負責）在班內(nèi)同學間，建立“好書交換站”，定期舉行“好書換著看”的活動，一個月不少于二次。
活動五：“講故事、頌古詩”比賽。
故事大王比賽(1----3年級)（4月17日)（政教處；語文組負責）。
古詩詞誦讀賽（4—6年級）(4月20日)（政教處；語文組負責）。
活動六：“我最喜歡的書”征文（3---6年級）(4月23日)（語文組負責）。
活動七：建立班級“小書庫”、家庭“小書庫”。開展與父母共讀一本書活動；開展一次親子讀書活動（語文組負責組織）。
三、讀書評比階段。
1、召開一次“講故事、頌古詩”比賽。
（1）參加對象：以班級為單位全體學生參與。
（2）時間：4月17日（下午3：40分）。
（3）比賽要求：學生參與面廣；形式不限（讀、說、唱、快板、演等配音，道具、服裝等）；時限5—8分鐘。
（4）主要內(nèi)容：一至三年級寓言故事、童話等；四至六年級唐詩宋詞元曲等經(jīng)典古詩文。
2、讀書小博士評選；“書香班級”驗收評比。
（1）開展爭當讀書“小博士”活動，結合學生閱讀書籍、閱讀方法、內(nèi)容、效果、以及讀書的數(shù)量等，由學生、老師共同評定，根據(jù)各班主任上報材料評定。4月23“講故事、頌古詩”大賽上頒獎。
（2）評選6個“書香班級”（常規(guī)讀書活動抽查和各項活動總分累計）。
組織班級每天利用語文課前1分鐘誦讀“每日一成語”“每周一詩”、“每天一句名言警句”、“《三字經(jīng)》的片段”的誦讀活動。把誦讀活動當作創(chuàng)建“書香班級”的基本條件。(要求各班語文教師制訂出讀書節(jié)期間每天的誦讀內(nèi)容，并加以指導，直至學生能流利地誦讀。)。
（3）要求各班開展“獻一本看百本”師生共建圖書角活動，每班人均兩本，充實各班圖書角的圖書數(shù)量，提高學生的閱讀量。同時，在同學與同學之間、班級與班級之間建立“好書交換站”，舉行“好書換著看”的活動，充分發(fā)揮學校、班級、個人藏書優(yōu)勢，讓每個學生動能多讀書、讀好書。（根據(jù)調(diào)查學生的知曉率、學生看書情況）。
檢查落實：（1）檢查早讀各班讀書情況。（2）班隊會檢查、讀書展示活動評比。（3）不定期抽查。
4、讀書節(jié)讀書活動成果展示。（4月23日）。
展示內(nèi)容：1至6年級展示設計的書簽；3至4年級展示讀書卡或讀書小報。5至6年級展示讀書成長冊。
1、活動在學校的統(tǒng)一安排下進行，參與比賽評比的項目均要記載打分；
2、團體比賽各班須多員參與，每項比賽不得棄權；
1、學校的一切宣傳工具要為本次讀書節(jié)服務，紅領巾廣播站開辟“讀書樂園”專欄，及時報道信息，把讀書節(jié)活動搞得轟轟烈烈。
2、教師是學生的表率，老師用行動去影響學生，用自己的愛好去潛移默化地感染學生。
3、班主任要做好導讀工作，認真組織好各種形式的讀書活動。
（1）每個班級制訂相應的創(chuàng)建書香班級的計劃，鼓勵學生自主制定閱讀計劃。
（3）在閑散時間上做文章。早讀為規(guī)定的古詩文誦讀時間。
4、3——6年級語文老師做好對學生摘抄、記日記、寫隨筆的檢查指導；
5、學校圖書室、閱覽室向教師、學生開放，積極鼓勵學生在活動時間去借閱圖書、讀書；
6、要提高對本次讀書節(jié)活動的認識，要把它作為“營造書香校園”的一項重要工作來抓，要創(chuàng)新活動內(nèi)容和形式，提高活動的實效性。
初中讀書活動方案篇十二
1、通過活動，激發(fā)師生讀書熱情，使師生養(yǎng)成多讀書，讀好書，會讀書的習慣，并從書本中得到心靈的慰藉，尋找生活的榜樣，凈化自己的心靈。
2、使廣大師生借優(yōu)秀詩文誦讀的平臺，更新知識，發(fā)展智力，開闊視野，為終生學習發(fā)展奠基。
3、通過活動，引導學生與經(jīng)典、好書交朋友，營造良好的讀書氛圍，為營造書香校園奠定基礎。
讀書使人明智，讀書使人高尚。為了深入實施素質(zhì)教育，創(chuàng)建良好的校園文化，營造濃郁的讀書氛圍，學校決定舉辦"首屆校園師生讀書節(jié)"活動，活動旨在激發(fā)師生讀書的興趣與熱情，讓每一位師生都親近書本，喜愛讀書，學會讀書；讓每一位師生在讀書活動中沐浴文化的恩澤，接受傳統(tǒng)的洗禮，享受閱讀的快樂。
我讀書、我快樂、我成長。
與書同行，收獲林小滿園書香。
讀一本好書，交一個朋友。
讓讀書成為習慣；
書籍點亮人生，書香洋溢校園；
營造書香校園，打造人文林小。
多讀書，讀好書，會讀書。
與經(jīng)典為友，為精神打底；與博覽同行，為人生奠基。
20*年１０月----11月。
（一）日常活動安排。
1、組建班級圖書角，以班級為單位，開展"獻一本看百本"活動，并借助此活動，繼續(xù)建立完善班級圖書角。要求每個同學把自己喜歡的書，在讀書節(jié)期間，帶到班級，由班級圖書管理員統(tǒng)一管理、借閱，形成"好書都來讀，我來讀好書"的讀書氛圍。也在交換圖書的過程中，培養(yǎng)學生愛護書籍的意識。
2、開展"征集名言，制作書簽"活動(老師和學生)把優(yōu)美的名言制作漂亮的書簽，激發(fā)師生的讀書熱情。(每班推薦5張，評比展示，并將一些優(yōu)秀的書簽由學校統(tǒng)一匯集成冊。任課教師每人上交一個)。
3、開展以"讀書"為主題的黑板報評比。今后每期黑板報開辟一個有關"讀書"的欄目，如"本周薦書"、"好書大家讀"、"讀書感悟"、"讀書心語"等。
４、開展優(yōu)秀讀書手抄報展評活動：發(fā)動三年級以上學生出一份以讀書為主題的手抄報（介紹讀書格言、摘抄名篇名段、抒發(fā)讀書感受等）展評活動。（每班推薦５幅手抄報作品參加學校展評。）。
5、在師生中舉辦一次征文比賽。在全校師生中開展一次"好書伴我成長"為主題的征文比賽。（讀書心得感想都可以）。
6、一、二、三年級成語、寓言故事成語積累“大闖關”（成語接龍、巧填成語、詞義配對、查字典比賽等）、朗誦比賽等。（這項活動班主任要安排在日常的讀書活動中，本屆讀書節(jié)不參與比賽，將在下次讀書節(jié)中進行，這就要求班主任在平時的教學中不僅要指導學生認真整理，同時也要求學生養(yǎng)成收集的好習慣）。
7、在四、五、六年級中舉辦“古詩積累”大賽。通過背誦或默寫優(yōu)秀古詩詞、古代經(jīng)典名篇等，（這項活動班主任要安排在日常的讀書活動中，本屆讀書節(jié)不參與比賽，將在下次讀書節(jié)中進行，這就要求班主任在平時的教學中不僅要指導學生認真整理，同時也要求學生養(yǎng)成收集的好習慣，屆時學校將評出"古詩積累小能手"）。
（二）展示階段。
１、集體美文誦讀活動：以班級為單位開展，每班參加人數(shù)不少于30人，要求教師和學生共同參與，采用領讀、分讀、齊讀等形式，時間5分鐘左右。選擇好的文章或詩歌，利用晨讀、活動課等時間，培養(yǎng)學生良好的朗讀習慣，感受語言文字的韻律美，好文章的意境美。屆時學校組織“集體美文誦讀”比賽。
２、讀書成果活動展示：每班一張展臺，展示內(nèi)容可包括：讀后感，讀書卡，讀書小報，成語繪畫，詩配畫，個人班級作文集，剪報，社會實踐作業(yè)，書簽，摘抄精華，字畫作品，課本劇劇本，讀書筆記等。
（1）評選“個人較佳書簽獎”；
（2）評選“個人優(yōu)秀讀書手抄報獎”；
（3）評選"好書伴我成長"較佳征文獎（教師和學生同時參加）。
（４）評選“集體誦讀獎”；
（５）評選"書香班級"獎。
初中讀書活動方案篇十三
1、說閱讀史 ，書悅讀情。講述你和書之間的故事。
2、說愛情史 ，書連理情。講述自己、父母或別人的美麗愛情故事。
3、說家風史 ，書敬老情。講述祖輩、家族優(yōu)良家風世代傳承的故事。
4、說養(yǎng)育史 ，書舐犢情。講述自己或別人點點滴滴養(yǎng)育孩子的故事。
5、說成長史 ，書手足情。講述和兄弟姐妹同學朋友同相處同成長的故事。
還可以朗讀別人的文章，表達你的“七夕情”。
1、說學逗唱琴棋書畫，表白形式不限。
2、時間控制在3—5分鐘以內(nèi)。配樂的可用手機藍牙連接音響。
3、鼓勵歡迎帶上家人尤其表白的對象參加。
8月14日晚10：00前。報名方式：打開群內(nèi)或社友圈內(nèi)海報實行網(wǎng)上報名。
七月初七晚七時七分，人民公園，不見不散哦!
初中讀書活動方案篇十四
讀書使人明智，讀書使人高尚。為了深入實施素質(zhì)教育，創(chuàng)立良好的學校文化，營造濃郁的讀書氛圍，學校決定舉辦首屆學校讀書節(jié)，旨在激發(fā)師生讀書的興趣與熱情，讓每一位師生都親近書本，喜愛讀書，學會讀書;讓每一位師生在讀書活動中沐浴文化的恩澤，理解傳統(tǒng)的洗禮，享受閱讀的歡樂。
1、經(jīng)過活動，激發(fā)師生讀書熱情，使師生養(yǎng)成多讀書，讀好書，會讀書的習慣，
2、使廣大師生借優(yōu)秀詩文誦讀的平臺，更新知識，發(fā)展智力，開闊視野，為終生學習發(fā)展奠基。
3、經(jīng)過活動，大力推進書香班級，書香學校建設，彰顯我校素質(zhì)教育的辦學特色。
文化橋小、書香學校。
四、活動口號：
與書同行，收獲橋小滿園書香。
讀好書、習美德、立良行。
汲取知識力量，建設完美鳳橋。
開卷有益，為生命加鈣補鋅。
腹有詩書氣自華。
與經(jīng)典為友，為精神打底;與博覽同行，為人生奠基。
校長室、教導處、大隊部。
10月16日――11月20日(其中教師活動時間延至期末結束)。
第一階段：啟動階段(10月16日-10月23日)。
1、營造書香濃郁的讀書氛圍。做好環(huán)境布置，寫好條幅，出好班級黑板板，布置好學校和教室，讓整個學校充滿濃烈的書香味。
2、讀書節(jié)開幕式(國旗下講話)。
3、發(fā)放“讀書卡”
4、調(diào)查學生擁有圖書和閱讀的情景，完善班級圖書角的建設;班班有圖書角，并取好名稱(富有童趣、有班級個性等)，各班級要推選好圖書管理員。
5、作好學校圖書發(fā)放借閱的準備。
第二階段：活動階段(10月24日-11月13日)。
1、好書推介。
打印“小學少兒讀書推薦書目”。分發(fā)到各班主任，有選擇地介紹給學生。各班到圖書管理員處領取圖書(定時交換)。
時間：10月27日前完成。
中高年級參加，在每人至少讀一篇好書的基礎上，寫一篇讀后感，先在各班進行交流評比，再各班按人數(shù)的110上交評比展出(請各班同時上交電子文稿，以備打印裝訂)。
時間：在11月5日前完成。
3、美文詩歌誦讀活動。
以年級為單位開展，要求教師與學生共同參與表演，時間5-6分鐘，選擇好的文章詩歌，利用早讀時間誦讀，培養(yǎng)學生良好的朗讀習慣，感受語言文字的韻律美，意情美，各年級將作秀節(jié)目的照片及dv帶資料上傳學校，屆時學校將舉辦校際比賽。(其中一二年級放寬要求，僅誦背詩歌)。
時間：各年級組在11月7日前完成，大隊部在11月10日舉辦決賽。
4、建立好書“交換站”。
各班負責組建同學間的“好書交換站”，落實具體實施辦法，并定期舉辦“好書交換看”活動，力求加大好書閱讀效率，一月不少于二次，常年堅持，逐漸在年級間開放，開展換一本好書，交一個書友，長一點知識活動。
為了解決同學之間庫存書籍浪費的問題，我們將在校內(nèi)操場舉辦兩次跳蚤書市義賣活動，每班布置1-3個書籍“門市”，統(tǒng)一制作標簽，由學生自我自主談價砍價，學習交易(注意教育學生用賣書的錢再去買書，不要購買零食)。
時間：10月26日和11月5日，如雨順延。
由各班主任進行自制書簽的動員及指導。讓學生明確制作要求：書簽力求設計新穎，富有創(chuàng)意，裝貼精美，并附以意蘊深遠的求知明言或座右銘，融趣味性，教育性，實用性于一體。學生完成書簽的制作，學校進行書簽的展覽。每班上交五張。
時間：11月10前完成。
7、年級層面主題活動。
活動對象重點閱讀活動安排。
五、六年級歷史類小說課本劇表演、演講比賽、故事擂臺、讀書筆記展、朗誦比賽。
1、“讀書卡”交流，評比“優(yōu)秀讀書卡”。
2、讀書征文比賽，評選“讀書明星”。
3、書香班級驗收評比(辦法另定)。
4、讀書成果展。
各班進行，年級交流，資料可含：讀后感、讀書卡、讀書小報、成語繪畫、詩歌畫、個人(班級)作文集、剪報、書簽、摘抄精華、讀書筆記等。
初中讀書活動方案篇十五
為了引導全體公司員工牢固樹立社會主義核心價值觀，激發(fā)領導員工的學習熱情，不斷提升自主學習本事，著力把學習型單位建設向縱深推進，結合公司實際，決定在全公司開展讀書活動，現(xiàn)將全員讀書學習活動方案通知如下：
以黨的十八大精神和科學發(fā)展觀為指導，以建設學習型單位，爭當學習型領導為目標，緊緊圍繞建設的需求，致力增強領導員工自主學習本事，鼓勵領導員工多讀書、真讀書、讀好書，將學習成果運用于工作的始終，促進職能履行到位，進一步推動科學發(fā)展。
1、精讀業(yè)務書籍。堅持聯(lián)系實際，重在效果。緊密結合中心工作、重點工作和自身工作的性質(zhì)、特點，有針對性地進行學習，熟練掌握基礎知識和其他相關業(yè)務知識，不斷提高做好本職工作的本領。
2、研讀經(jīng)典書籍。認真閱讀馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論，用科學發(fā)展觀、馬克思主義理論成果武裝頭腦、指導實踐、推動發(fā)展。
3、選讀興趣書籍。選讀適合自我的文學、藝術、歷史、政治、經(jīng)濟、哲學、社會等各方面富有教益的書籍，在閱讀過程中，不斷拓寬視野，增長見識，完善自我，提高素養(yǎng)。
以培養(yǎng)領導員工的學習興趣、提升學習本事為突破，遵循“本事導向、按需選讀、學有所獲、獎勵優(yōu)秀”的原則，鼓勵員工多讀書、真讀書、讀好書。
1、準備階段：各部門要配送讀書，明確必讀書目，制定出詳細的集中讀書計劃。每位領導、員工要結合個人和工作需要，制訂個人讀書計劃，選定自我的閱讀書籍。
2、讀書及交流階段：各部門按照讀書計劃搞好團體學習和自主學習，做好學習記錄，在公司內(nèi)部營造全員讀書的良好氛圍。同時，要在學好理論知識和業(yè)務知識的基礎上，在讀書學習中，創(chuàng)新學習形式，增強讀書效果。
(1)、利用網(wǎng)絡平臺。各部門充分利用系統(tǒng)信息網(wǎng)，將個人讀書計劃、讀書進程、讀書感悟和心得體會發(fā)布到信息網(wǎng)教育培訓欄目，動態(tài)記錄讀書進程及讀書收獲。
(2)、舉辦讀書交流會。全體員工在多讀書、讀好書的原則下，選擇自我喜愛的一本書在深讀精讀上下功夫，并在此基礎上撰寫心得體會。結合工作例會召開讀書心得交流會，全體職工都要踴躍發(fā)言，將自我對某一本書或其精華部分、某一篇文章或某一方面資料的理解、認識介紹給大家，暢談體會。引領全體干部職工從自身做起，養(yǎng)成良好的讀書習慣，營造人人熱愛讀書、善于讀書的氛圍。
3、認真總結階段：讀書活動結束后，認真探索和總結在讀書活動中一些好的做法和經(jīng)驗，整理優(yōu)秀讀書心得和經(jīng)驗材料。
1、提高認識，加強領導。各部門要加強領導，精心組織，務求實效。把開展全員讀書活動擺在重要位臵，堅持常抓不懈。同時，各部門負責人要率先垂范，帶頭讀書學習，真正成為廣大領導員工讀書的楷模。
2、完善制度，規(guī)范運作。各部門要結合工作實際情景，建立行之有效的《學習制度》，用制度規(guī)范和促進讀書學習活動。全員讀書活動要堅持經(jīng)常，做到時間安排上的連貫性、讀書要求的一致性和學習資料的系統(tǒng)性，使讀書學習逐漸工作的第一需求和潛在追求，使讀書學習成為公司全體員工的自覺行為。
初中讀書活動方案篇十六
通過開展以讀書為內(nèi)容的大量的閱讀實踐活動，讓名著陪伴學生的成長，豐富學生的精神生活，讓學生快樂讀書，養(yǎng)成良好的讀書習慣，提高審美情趣和人文底蘊。同時形成內(nèi)涵豐富，特色鮮明的“書香校園快樂成長”的校園讀書氛圍。
1、通過活動，讓所有學生愛讀書，讓書成為他們的朋友。從小養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的好習慣，他們的童年浸潤在沁人心脾的書香里。
2、在活動中，引導學生多觀察，多積累，多思考，多動筆，從而感悟文學的內(nèi)涵和人生的哲理，放飛思維，陶冶情操。
3、通過活動，在校園內(nèi)形成熱愛讀書的良好氛圍，豐富思想，提高修養(yǎng)，做一位有底蘊的實驗小學的學生。
1、開展“名人青少年時勤學好讀”故事比賽，在故事中感受讀書的意義。
2、利用黑板報、古詩天天誦活動等營造良好的讀書環(huán)境。通過給畫配詩，給詩配畫，做書簽、古詩文表演等活動，培養(yǎng)學生讀書的興趣。。
3、設立小組圖書箱。各小組設立一個圖書箱，并取一個自己喜歡的名字。每個學生至少帶來一本書，使圖書箱都有一定數(shù)量的書籍，供小組內(nèi)成員閱讀。
4、開展交換活動。小組內(nèi)的書籍讀完后，小組間可建立“好書交換站”，定期舉行“好書換著看”的活動。教師定期向?qū)W生推薦好書，并帶領學生一起閱讀。
1、針對名著閱讀，每月開展一次好書閱讀經(jīng)驗交流會。
2、設計一張書簽。在書簽上寫上一句讀書名言，將優(yōu)秀書簽進行展出。
4、發(fā)動學生之間“好書換換看”行動，提倡同學與同學之間進行好書共享。換一本書，交一個朋友，不僅讀到了好書，還加深了同學間的友誼。不過要提醒學生，借閱別人的書，一定要好好愛護。
5、活動內(nèi)容抓住本年級的必讀書目，根據(jù)年級特點推薦經(jīng)典書目以及隨課文出現(xiàn)的系列相關作品。
6、學期結束開展五星級閱讀小明星評比活動。
活動地點：六五教室
活動時間：每周五兩節(jié)課后
第一次：招募社團成員
第二次：閱讀指導：什么是品讀？
第三次：推薦書目《西游記》、《水滸傳》、
第四次：賞析《西游記》、《水滸傳》
第五次：推薦書目《三國演義》、《紅樓夢》
第六次：賞析《三國演義》、《紅樓夢》
第七次：推薦書目《中華上下五千年》、《窗邊的小豆豆》
第八次：賞析《中華上下五千年》、《窗邊的小豆豆》
第九次：同學之間好書換著看。
第十次：分享好書換著看的心得
第十一次：制作精美書簽
第十二次：總結收獲，評選表彰優(yōu)秀隊員
初中讀書活動方案篇十七
為深入開展全民閱讀活動，強化優(yōu)秀傳統(tǒng)文化陣地建設，培養(yǎng)小學生養(yǎng)成良好的閱讀習慣，在4.23世界讀書日來臨之際，開展縣第七屆小學生“xx”讀書演講賽活動。
全縣小學生。
主辦單位：縣文化廣播電視和旅游局、縣教育局。
承辦單位：縣圖書館。
圍繞“xx”這一主題，結合當前疫情防控戰(zhàn)役，內(nèi)容可為歌頌前線白衣天使或贊揚最美志愿者，也可為讀書心得感悟。內(nèi)容要能展現(xiàn)當代小學生奮發(fā)圖強、努力讀書的精神面貌和理想追求。文章的題目、體裁及演講的形式不限。
1、每個小學校評選出一名參賽選手（各兩名）。
2.選手需將參賽報名表及演講稿于4月18日前發(fā)送至郵箱：。要求：學校、姓名寫在標題下，標題2號方正小標宋，學校姓名3號楷體，正文3號仿宋。
1、演講內(nèi)容：要緊扣主題，寓意深刻，內(nèi)容積極向上，充滿正能量，語言自然流暢，富有真情實感。
2、語言表達：脫稿演講，聲音洪亮，普通話標準，語速適當，表達流暢，富有激情。講究演講技巧，動作得體。
3、形象風度：儀態(tài)端莊，衣著整潔大方，舉止自。
然灑脫，體現(xiàn)朝氣蓬勃的精神風貌。
4．演講時間：不超過5分鐘。（各指導教師嚴格把關、全程指導）。
5、視頻制作：自選場景和音樂自行錄制視頻，但需指。
導老師把關，效果滿意后提交。
參賽選手在4月15日00:00—4月18日24:00期間，關注縣圖書館微信公眾號，在公眾號菜單欄找到“讀書演講賽”，點開模塊，進入活動征集頁面，點擊左下方“我要參加”完整輸入以下信息：
作品名稱：（為您的作品起一個名字）。
姓名：（此項務必按照“姓名學校簡稱年級班級”輸入，例如：王小貝實驗二小4年1班）。
手機號：（真實手機號）。
作品封面：（點擊“+”，上傳一張圖片或照片，格式png/jpg/jpeg，大小10mb以內(nèi)）。
作品上傳：（點擊“作品上傳”，在彈出的選項中點擊“插入視頻”，上傳作品即可，視頻格式mp4/mov，大小300mb以內(nèi)）。
以上步驟完成后，必須點擊“提交”，否則上傳無效。經(jīng)審核通過的作品將在4月20日8:30展示在活動征集頁面中，關注即可參與投票，投票截止日期4月22日24:00。
比賽評價結果在4月23日公布。
參與者每天可為多個作品投票，但每個作品每天只可投一票。
本次演講比賽評出一等獎2名、二等獎5名（根據(jù)投票結果）、網(wǎng)絡人氣獎5名、優(yōu)秀獎若干名。