讀后感是讀完一本書、看完一部電影或者其他文藝作品后，對(duì)作品內(nèi)容、所表達(dá)的主題、人物形象等方面進(jìn)行個(gè)人感受、評(píng)價(jià)和思考的一種表達(dá)方式。讀后感是對(duì)作品內(nèi)容的消化和吸收，可以幫助讀者更深入地理解作品，提高自己的思維能力和表達(dá)能力。讀后感可以是對(duì)作品的贊美、批評(píng)、思考、問(wèn)題討論等形式，是讀者與作品之間的一種交流和對(duì)話。讀后感是培養(yǎng)學(xué)生思維能力、感知能力、創(chuàng)新能力和表達(dá)能力的重要手段，也是提高閱讀水平和文學(xué)素養(yǎng)的有效途徑。寫讀后感時(shí)，可以借鑒他人的觀點(diǎn)和解讀，但不要完全照搬，要保持自己的獨(dú)立思考和創(chuàng)新觀點(diǎn)。小編整理了一些優(yōu)秀的讀后感范文，供大家參考和學(xué)習(xí)，以期提高大家的寫作水平。
愛(ài)因斯坦的故事讀后感篇一
愛(ài)因斯坦是20世紀(jì)最偉大的科學(xué)家，他之所以能夠取得如此令人矚目的成就，與他一生具有明確的奮斗目標(biāo)是分不開(kāi)的。
愛(ài)因斯坦出生于德國(guó)一個(gè)貧窮的猶太人家庭，小學(xué)、中學(xué)時(shí)的學(xué)習(xí)成績(jī)都不算好，可是他非常想向科學(xué)領(lǐng)域發(fā)展。怎么辦呢？頗有自知之明的他根據(jù)成績(jī)對(duì)自己進(jìn)行了分析，他發(fā)現(xiàn)：自己對(duì)物理的興趣最高，而且其成績(jī)也在所有功課當(dāng)中最好。于是，在讀大學(xué)時(shí)，他選擇了瑞士蘇黎世聯(lián)邦理工學(xué)院的物理學(xué)專業(yè)。由于自我定位非常準(zhǔn)確，很快，愛(ài)因斯坦在物理方面的潛能便得到了超長(zhǎng)的發(fā)揮。26歲那年，他就發(fā)表了科研論文《論分子尺度的新測(cè)定》。此后幾年，他又先后發(fā)表了數(shù)篇在全世界都很有影響力的`論文，不但發(fā)展了普朗克的量子概念，解釋了光電效應(yīng)，還宣布了狹義相對(duì)論，推動(dòng)了人類認(rèn)識(shí)宇宙的重大變革。
更值得一提的是，他不但有可貴的自知之明，而且對(duì)已經(jīng)確定了的目標(biāo)從不半途而廢。比如說(shuō)1952年，鑒于他的突出成就，以色列人民在第一任總統(tǒng)逝世后邀請(qǐng)他接受總統(tǒng)職務(wù)，他二話不說(shuō)，立刻拒絕了。的確，如果愛(ài)因斯坦真的當(dāng)了總統(tǒng)的話，之后那么大的建樹(shù)恐怕就再也無(wú)從談起了。
即便百發(fā)百中的神槍手，如果他漫無(wú)目標(biāo)地亂射，也不能達(dá)到目的、取得勝利。人生也一樣，如果沒(méi)有明確的目標(biāo)，做什么事就都很難成功。
愛(ài)因斯坦的故事讀后感篇二
有一次大發(fā)明家愛(ài)迪生滿腹怨氣地對(duì)愛(ài)因斯坦說(shuō)：“每天上我這兒來(lái)的年輕人真不少，可沒(méi)有一個(gè)我看得上的?！?BR> “您斷定應(yīng)征者合格或不合格的標(biāo)準(zhǔn)是什么?”愛(ài)因斯坦問(wèn)道。
愛(ài)迪生一面把一張寫滿各種問(wèn)題的紙條遞給愛(ài)因斯坦，一面說(shuō)：“誰(shuí)能回答出這些問(wèn)題，他才有資格當(dāng)我的助手?！?BR> “從紐約到芝加哥有多少英里?”愛(ài)因斯坦讀了一個(gè)問(wèn)題，并且回答說(shuō)：“這需要查一下鐵路指南?！薄安讳P鋼是用什么做成的?”愛(ài)因斯坦讀完第二個(gè)問(wèn)題又回答說(shuō)：“這得翻一翻金相學(xué)手冊(cè)?！?BR> “您說(shuō)什么，博士?”愛(ài)迪生打斷了愛(ài)因斯坦的話問(wèn)道。
“看來(lái)我不用等您拒絕，”愛(ài)因斯坦幽默地說(shuō)，“就自我宣布落選啦!”
愛(ài)因斯坦從自己的切身體驗(yàn)出發(fā)，強(qiáng)調(diào)不能死記住一大堆東西，而是要能靈活地進(jìn)行思考。
愛(ài)因斯坦認(rèn)為，正確地進(jìn)行思考，是追求機(jī)會(huì)至關(guān)重要的條件。
小時(shí)候的愛(ài)因斯坦一點(diǎn)也看不出來(lái)有什么天才，到3歲的時(shí)候，還不會(huì)講話。6歲上學(xué)，在學(xué)校里成績(jī)非常差，一上課就是被批評(píng)的對(duì)象，老師還說(shuō)他永遠(yuǎn)也不會(huì)有什么大的出息。大家一致認(rèn)為他是一個(gè)天生的笨蛋。
但，愛(ài)因斯坦在12歲的時(shí)候，就已經(jīng)決定獻(xiàn)身于解決“那廣漠無(wú)垠的宇宙”之謎。15歲那一年，由于歷史、地理和語(yǔ)言等都沒(méi)有考及格，也因?yàn)樗臒o(wú)禮態(tài)度破壞了秩序和紀(jì)律，他被學(xué)校開(kāi)除。
從此，他開(kāi)始了他的科學(xué)遠(yuǎn)征。他設(shè)計(jì)了大量理想實(shí)驗(yàn)，提出了“光量子”等模型，為相對(duì)論和量子論的建立奠定了基礎(chǔ)。
人生智慧：靈活地進(jìn)行思考對(duì)一個(gè)人的成功是非常必要的。抱持“提出一個(gè)問(wèn)題往往比解決一個(gè)問(wèn)題更重要”的思想，才能不斷地提出問(wèn)題，并在解決這些問(wèn)題的同時(shí)逐漸邁向一個(gè)個(gè)人生的高峰。
愛(ài)因斯坦的故事讀后感篇三
愛(ài)因斯坦經(jīng)常拒絕作家的采訪或坐著由畫家為他畫像，但有一次，他改變了態(tài)度。
一天，一位畫家請(qǐng)求為他畫像。
愛(ài)因斯坦照例回絕道："不，不，我沒(méi)有時(shí)間。"。
"但是，(來(lái)自)我非常需要靠這幅畫所得的錢生活啊。"畫家懇切地說(shuō)。
"噢，那就是另外一回事了。"愛(ài)因斯坦馬上改變了態(tài)度，"我當(dāng)然可以坐下來(lái)讓您畫像。"。
這個(gè)故事中有兩點(diǎn)引人深思，一是愛(ài)因斯坦的同情心使他的人格更加偉大，二是畫家坦率地直陳困難，而獲得成功，這種做法比花言巧語(yǔ)更能打動(dòng)人心。
倘若說(shuō)，豐富的人生宛如一首優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)曲，那么，真誠(chéng)應(yīng)該是樂(lè)曲的`主旋律。茫茫人海，蕓蕓眾生，真誠(chéng)無(wú)處不在，無(wú)人沒(méi)有。它容納了人間的真善美，象征著春天和希望。真誠(chéng)雖是一種付出，卻會(huì)讓人得到意想不到的收獲;真誠(chéng)雖是一種代價(jià)，卻會(huì)讓你得到意料之外的回報(bào);我們都有責(zé)任，從自己做起，做一個(gè)真誠(chéng)的人。沒(méi)有一顆真誠(chéng)的心靈，就不會(huì)有落落大方的表現(xiàn)，就不會(huì)有高雅端莊的體態(tài)!
愛(ài)因斯坦的故事讀后感篇四
愛(ài)因斯坦（1879—1955），出生于德國(guó)，父母為猶太人，后加入美國(guó)籍。他創(chuàng)立了相對(duì)論，是現(xiàn)代最偉大的科學(xué)家之一，他的理論改變了傳統(tǒng)的科學(xué)體系，開(kāi)創(chuàng)了一個(gè)新時(shí)代。
然而，他在童年時(shí)期，卻是很不起眼。除了老師發(fā)現(xiàn)他擁有數(shù)學(xué)天才之外，他是一個(gè)遲鈍、害羞、落后的小孩，老師認(rèn)為他是個(gè)累贅，父母也認(rèn)為他是一個(gè)低能兒。他僅有的數(shù)學(xué)才能，也常被人否定。有一次，愛(ài)因斯坦到一個(gè)車站去買車票，當(dāng)他發(fā)覺(jué)售票員找他的錢不夠時(shí)，他便向售票員提出抗議，售票員仔細(xì)數(shù)了一遍之后，一點(diǎn)也未弄錯(cuò)，于是對(duì)愛(ài)因斯坦說(shuō)：你就是常把數(shù)字弄不清楚。
據(jù)說(shuō)，愛(ài)因斯坦到3歲時(shí)還不會(huì)說(shuō)話，人家都叫他小笨蛋，只有母親相信他是有才能的。他10歲時(shí)才進(jìn)入慕尼黑的`一家小學(xué)讀書。讀書時(shí)成績(jī)也是壞透了，他在任何一個(gè)學(xué)校里都沒(méi)有讀好。
愛(ài)因斯坦的故事讀后感篇五
他在我眼中可用完美二字來(lái)形容的，自從我看到一段材料，“完美”被撕扯地支離破碎。
他在蘇黎世上學(xué)時(shí)愛(ài)上了同樣學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的她，并且兩人同居她很快就有了身孕，這在當(dāng)時(shí)可是道德所不能容忍的。她為他毅然一個(gè)人回到了匈牙利父母家，并為他生下了第一個(gè)孩子。但是這個(gè)孩子一出生就有精神障礙，不久就離開(kāi)了人世，這個(gè)孩子從來(lái)都沒(méi)看見(jiàn)過(guò)被他稱為爸爸的人。她不顧家庭的反對(duì)依然決定去蘇黎世找他。
兩人相挽步入婚姻的殿堂后，她成了專職家庭主婦，她為他創(chuàng)造出良好的工作研究環(huán)境，為他奉獻(xiàn)的是自己的一切，但是她不覺(jué)得有多苦，相反她是快樂(lè)的，此時(shí)是那樣溫馨，一年后他們的兒子來(lái)到人世，為了應(yīng)對(duì)新增加的一張嘴，她開(kāi)了一家旅館，她更加操勞了。他在她的關(guān)懷下，他得以更加安心地做研究，沒(méi)多久他就發(fā)表了引起自然科學(xué)革命的'論文，所有的榮譽(yù)都向他砸來(lái)，可是她依舊是那樣忙忙碌碌。她沒(méi)有怨言。
在她認(rèn)為苦日子終于熬出頭憧憬美好的時(shí)候，誰(shuí)知道對(duì)她的命運(yùn)灌輸苦味才剛剛開(kāi)始。1916年他和他的表妹相愛(ài)，而她卻成了他的障礙，一封信送到她的手下，在信中他表示自己找到了真愛(ài)，要求她離開(kāi)他。她不敢相信自己默默付出換來(lái)的竟會(huì)是冰冷的兩個(gè)字——離婚。
她堅(jiān)決不同意在離婚書上簽字，他為此大為憤怒，嚴(yán)正告訴她如果不離婚必須無(wú)條件服從以下條件：一，你應(yīng)當(dāng)保證我的衣服和被褥的整潔，保證我的一日三餐，保證我的工作間的整潔，特別提醒的是我的辦公桌別人不得使用。二，放棄我們之間的一切關(guān)系除社交活動(dòng)，在家不要和我坐在一起一同外出或旅行。三，跟我交往必須注意，別希望我會(huì)對(duì)你好，不發(fā)火，如果需要，必須終止與我的談話，只要我要求必須我條件地離開(kāi)臥室或工作間。四，你有義務(wù)在孩子面前不得以語(yǔ)言或動(dòng)作蔑視我。這算什么，她連他的仆人都算不得了，就是因?yàn)樗杩凇安粣?ài)”兩個(gè)字就可以推卸一切責(zé)任，將一切她的付出都接受后說(shuō)“我沒(méi)叫你付出那么多！”
盡管是給了一切，三年后，他們還是解除了婚姻關(guān)系。
她離開(kāi)了他來(lái)到蘇黎世，她和他曾經(jīng)相愛(ài)的地方和她追夢(mèng)的地方。為了給小兒子治病，她給人上鋼琴課，勉強(qiáng)維持。他離開(kāi)了她。準(zhǔn)確說(shuō)是他拋棄了她來(lái)到柏林，和第二個(gè)女人步入婚姻的殿堂，后來(lái)有了第三個(gè)，第四個(gè)女人。
說(shuō)了這么多，我還是不想把“他”和愛(ài)因斯坦劃等號(hào)，可是他就是愛(ài)因斯坦。而她就是愛(ài)因斯坦的第一個(gè)妻子米列娃。
愛(ài)因斯坦這個(gè)偉大的科學(xué)家，與他同時(shí)代的女人幾乎都愛(ài)慕他。為了配合他的光芒，人們好像試圖遺忘，有選擇性地抹去光輝下的陰影，他自己也從未提出這段往事，在這位成功男人背后的女人不僅默默無(wú)聞，而且讓人心痛。
愛(ài)因斯坦的故事讀后感篇六
愛(ài)因斯坦為核能開(kāi)發(fā)奠定了理論基礎(chǔ)，在現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)和他的深刻影響下與廣泛應(yīng)用等方面開(kāi)創(chuàng)了現(xiàn)代科學(xué)新紀(jì)元，被公認(rèn)為是繼伽利略、牛頓以來(lái)最偉大的物理學(xué)家。小編收集了愛(ài)因斯坦的故事，歡迎閱讀。
愛(ài)因斯坦小時(shí)候十分貪玩。他的母親常常為此憂心忡忡，再三告誡他應(yīng)該怎樣怎樣，然而對(duì)他來(lái)講如同耳邊風(fēng)。這樣，一直到16歲的那年秋天，一天上午，父親將正要去河邊釣魚的愛(ài)因斯坦攔住，并給他講了一個(gè)故事，正是這個(gè)故事改變了愛(ài)因斯坦的一生。故事是這樣的：
“昨天，”愛(ài)因斯坦父親說(shuō)，“我和咱們的鄰居杰克大叔清掃南邊工廠的一個(gè)大煙囪。那煙囪只有踩著里邊的鋼筋踏梯才能上去。你杰克大叔在前面，我在后面。我們抓著扶手，一階一階地終于爬上去了。下來(lái)時(shí)，你杰克大叔依舊走在前面，我還是跟在他的后面。后來(lái)，鉆出煙囪，我發(fā)現(xiàn)一個(gè)奇怪的事情：你杰克大叔的后背、臉上全都被煙囪里的煙灰蹭黑了，而我身上竟連一點(diǎn)煙灰也沒(méi)有。”愛(ài)因斯坦的父親繼續(xù)微笑著說(shuō)：“我看見(jiàn)你杰克大叔的模樣，心想我肯定和他一樣，臉臟得像個(gè)小丑，于是我就到附近的小河里去洗了又洗。而你杰克大叔呢，他看見(jiàn)我鉆出煙囪時(shí)干干凈凈的，就以為他也和我一樣干凈呢，于是就只草草洗了洗手就大模大樣上街了。結(jié)果，街上的人都笑痛了肚子，還以為你杰克大叔是個(gè)瘋子呢?！?BR> 愛(ài)因斯坦聽(tīng)罷，忍不住和父親一起大笑起來(lái)。父親笑完了，鄭重地對(duì)他說(shuō)，“其實(shí)，別人誰(shuí)也不能做你的鏡子，只有自己才是自己的鏡子。拿別人做鏡子，白癡或許會(huì)把自己照成天才的?！?BR> 愛(ài)因斯坦從此離開(kāi)了那群頑皮的孩子們。他時(shí)時(shí)用自己做鏡子來(lái)審視和映照自己，終于映照出生命中的熠熠光輝。
盲目地與別人相比較，以為自己比身邊的人聰明就滿足了，或者覺(jué)得自己不如別人就沮喪了。這多么愚蠢啊!每一個(gè)人都有其不同的人生目標(biāo)和生活方式，自己才是自己在這個(gè)世界上最可靠的人生向?qū)А?BR> 面對(duì)那么多成就卓越的人，也許你會(huì)自慚形穢地說(shuō)：“我這么笨，怎么可能成才呢?”，“我太平凡了，根本不是成為偉人的料!”下面我就給你講述一個(gè)大家都認(rèn)為他很笨的人的成才故事。
這個(gè)人就是阿爾伯特·愛(ài)因斯坦。這個(gè)當(dāng)年被校長(zhǎng)認(rèn)為“干什么都不會(huì)有作為”的笨學(xué)生，經(jīng)過(guò)艱苦的努力，成了現(xiàn)代物理學(xué)的創(chuàng)始人和奠基人，成了現(xiàn)代最杰出的物理學(xué)家。
1879年3月14日，一個(gè)小生命降生在德國(guó)的一個(gè)叫烏爾姆的小城。父母為他起了一個(gè)很有希望的名字：阿爾伯特·愛(ài)因斯坦。看著他那可愛(ài)的模樣，父母對(duì)他寄托了全部的期冀。然而，沒(méi)過(guò)多久，父母就開(kāi)始失望了：人家的孩子都開(kāi)始學(xué)說(shuō)話了，已經(jīng)三歲的愛(ài)因斯坦才“咿呀”學(xué)語(yǔ)。后來(lái)，愛(ài)因斯坦的妹妹，比他小兩歲的瑪伽已經(jīng)能和鄰居交談了，愛(ài)因斯坦說(shuō)起話來(lái)卻還是支支吾吾，前言不搭后語(yǔ)……看著舉止遲鈍的愛(ài)因斯坦，父母開(kāi)始憂慮。他們擔(dān)心他的智能是否會(huì)不及常人。直到10歲時(shí)，父母才把他送去上學(xué)?？墒?，在學(xué)校里，愛(ài)因斯坦受到了老師和同學(xué)的嘲笑，大家都稱他為“笨家伙”。學(xué)校要求學(xué)生上下課都按軍事口令進(jìn)行，由于愛(ài)因斯坦的反應(yīng)遲鈍，經(jīng)常被教師呵斥、罰站。有的老師甚至指著他的鼻子罵：“這鬼東西真笨，什么課程也跟不上!”
一次工藝課上，老師從學(xué)生的作品中挑出一張做得很不像樣的木凳對(duì)大家說(shuō)：“我想，世界上也許不會(huì)有比這更糟糕的凳子了!”在哄堂大笑中，愛(ài)因斯坦紅著臉站起來(lái)說(shuō)：“我想，這種凳子是有的!”說(shuō)著，他從課桌里拿出兩個(gè)更不像樣的凳子，說(shuō)：“這是我前兩次做的，交給您的是第三次做的，雖然還不行，卻比這兩個(gè)強(qiáng)得多!”一口氣講了這么多話，愛(ài)因斯坦自己也感到吃驚。老師更是目瞪口呆，坐在那里不知說(shuō)什么好。
在譏諷和侮辱中，愛(ài)因斯坦慢慢地長(zhǎng)大了，升入了慕尼黑的盧伊特波爾德中學(xué)。在中學(xué)里，他喜愛(ài)上了數(shù)學(xué)課，卻對(duì)其余那些脫離實(shí)際和生活的課不感興趣。孤獨(dú)的他開(kāi)始在書籍中尋找寄托，尋找精神力量。就這樣，愛(ài)因斯坦在書中結(jié)識(shí)了阿基米德、牛頓、笛卡爾、歌德、莫扎特……書籍和知識(shí)為他開(kāi)拓了一個(gè)更廣闊的空間。視野開(kāi)闊了，愛(ài)因斯坦頭腦里思考的問(wèn)題也就多了。
一天，他對(duì)經(jīng)常輔導(dǎo)他數(shù)學(xué)的舅舅說(shuō)：“如果我用光在真空中的速度和光一道向前跑，能不能看到空間里振動(dòng)著的電磁波呢?”舅舅用異樣的目光盯著他看了許久，目光中既有贊許，又有擔(dān)憂。因?yàn)樗?，?ài)因斯坦提出的這個(gè)問(wèn)題非同一般，將會(huì)引起出人意料的震動(dòng)。此后，愛(ài)因斯坦一直被這個(gè)問(wèn)題苦苦折磨著。1895年秋天，愛(ài)因斯坦經(jīng)過(guò)深思熟慮，決定報(bào)考瑞士蘇黎士大學(xué)。可是，他卻失敗了，他的外文不及格。落榜后的他沒(méi)有氣餒，參加了中學(xué)補(bǔ)習(xí)。一年以后，他獲得了中學(xué)補(bǔ)習(xí)合格證書，并且考入了蘇黎士綜合工業(yè)大學(xué)。這時(shí)的他，已經(jīng)在為自己的未來(lái)做準(zhǔn)備了。他把精力全部用在課外閱讀和實(shí)驗(yàn)室里。教授們看見(jiàn)他讀和學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)書、做和考分無(wú)關(guān)的試驗(yàn)，非常不滿和生氣，認(rèn)為他“不務(wù)正業(yè)”。愛(ài)因斯坦大學(xué)畢業(yè)時(shí)，正趕上經(jīng)濟(jì)危機(jī)爆發(fā)，由于他是猶太人血統(tǒng)，又沒(méi)有關(guān)系，沒(méi)有錢，所以只好失業(yè)在家。為了生活，他只好到處張貼廣告，靠講授物理獲得每小時(shí)3法郎的生活費(fèi)。這段失業(yè)的時(shí)間，給了愛(ài)因斯坦很大的幫助。在授課過(guò)程中，他對(duì)傳統(tǒng)物理學(xué)進(jìn)行了反思，促成了他對(duì)傳統(tǒng)學(xué)術(shù)觀點(diǎn)的猛烈沖擊。經(jīng)過(guò)高度緊張興奮的五個(gè)星期的奮斗，愛(ài)因斯坦寫出了9000字的論文《論動(dòng)體的電動(dòng)力學(xué)》，狹義相對(duì)論由此產(chǎn)生。可以說(shuō)，這是物理學(xué)史上的一次決定性的、偉大的宣言，是物理學(xué)向前邁進(jìn)的又一里程碑。
我想，愛(ài)因斯坦的話是最好的答案。當(dāng)許多年輕人纏住他，要他說(shuō)出成功的秘訣時(shí)，他信筆寫下了一個(gè)公式：a=x+y+z，并解釋道：“a表示成功，x表示勤奮，y表示正確的方法，那么z呢，則表示務(wù)必少說(shuō)空話?！痹S多年來(lái)，愛(ài)因斯坦的這個(gè)神奇的成功等式一直被人們傳頌著。從愛(ài)因斯坦的奮斗歷程中，我們不難看出，正是勤奮、正確的方法和少說(shuō)空話使愛(ài)因斯坦由笨頭笨腦變?yōu)榫奕说摹?BR> 其實(shí)，每一個(gè)人都有不同的才能，每一個(gè)人在生命的長(zhǎng)河中都會(huì)找到屬于自己的星座。如果你覺(jué)得自己笨，那是因?yàn)槟氵€沒(méi)有尋找到你自己的星座。正如愛(ài)因斯坦對(duì)別的事物遲鈍，卻對(duì)物理和數(shù)學(xué)特別喜愛(ài)一樣，當(dāng)你找到自己的星座時(shí)，你定會(huì)放射出與眾不同的異彩。
試試看，盡快找到屬于自己的位置。
愛(ài)因斯坦的故事讀后感篇七
愛(ài)因斯坦剛?cè)テ樟炙诡D高級(jí)研究院的時(shí)候，校工問(wèn)他需要什么用具，他特別強(qiáng)調(diào)要一只特別大的廢紙簍。校工好奇，為什么廢紙簍要特別大的，愛(ài)因斯坦解釋說(shuō)：“好讓我把所有的錯(cuò)誤都扔進(jìn)去啊!”就這樣，愛(ài)因斯坦的'工作室里多了一只特別大的廢紙簍。
一天，學(xué)院邀請(qǐng)附近學(xué)校的學(xué)生前來(lái)參觀，并以有礙觀瞻的理由臨時(shí)挪走了那只廢紙簍，愛(ài)因斯坦知道后堅(jiān)決不肯，學(xué)院無(wú)奈只好又將廢紙簍放回原處。
學(xué)生們一見(jiàn)廢紙簍就立刻圍住，其中一個(gè)小女孩問(wèn)：“你是一個(gè)偉大的科學(xué)家啊，也會(huì)算錯(cuò)題目嗎?”愛(ài)因斯坦笑著說(shuō)：“當(dāng)然，許多時(shí)候，我都會(huì)算錯(cuò)的。只有很少的時(shí)候，我才會(huì)一次就算對(duì)?！毙∨⒒腥淮笪颍涸瓉?lái)科學(xué)家也是普通人，也會(huì)犯普通人常犯的錯(cuò)誤。
愛(ài)因斯坦的故事讀后感篇八
阿爾伯特·愛(ài)因斯坦(alberteinstein)美籍德裔理論物理學(xué)家，1921年諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)獲得者，相對(duì)論的創(chuàng)立者。
因?yàn)槟赣H生他的時(shí)候難產(chǎn)，所以他從小就被認(rèn)為是不祥之兆。
阿爾伯特三歲多了還不會(huì)說(shuō)話，父母擔(dān)心他是啞巴，還曾帶他去醫(yī)院檢查過(guò)。后來(lái)，阿爾伯特總算開(kāi)口說(shuō)話了，但是說(shuō)得很不流利，而且他講的每一句話都像是經(jīng)過(guò)吃力的思考之后才說(shuō)出來(lái)的。
后來(lái)，阿爾伯特上學(xué)了。同學(xué)們都不愿意跟他交往，老師甚至毫不客氣地對(duì)他父親說(shuō)：“你兒子智力遲鈍，不守紀(jì)律，他將來(lái)是不會(huì)有什么出息的!”阿爾伯特因此極度自卑，在學(xué)校里幾乎抬不起頭來(lái)，整天只想著逃學(xué)。
一天，父親帶他到郊外散心。父親指著兩棵樹(shù)說(shuō)：“你知道那是兩棵什么樹(shù)嗎?”
阿爾伯特遲鈍地?fù)u搖頭：“不知道?！备赣H說(shuō)：“高的叫沙巴，矮的叫冷杉。你覺(jué)得哪棵樹(shù)更珍貴?”阿爾伯特想了想說(shuō)：“應(yīng)該是沙巴樹(shù)吧，你瞧，它長(zhǎng)得那么高大?！?BR> “錯(cuò)!”父親說(shuō)，“長(zhǎng)得快，木質(zhì)一定疏松。長(zhǎng)得慢，木質(zhì)堅(jiān)硬，才珍貴呢。而且，貪長(zhǎng)的樹(shù)很難成材，你別看沙巴樹(shù)現(xiàn)在長(zhǎng)得快，三年之后就不長(zhǎng)了，很少有沙巴樹(shù)能長(zhǎng)得超過(guò)十米。冷杉卻不同，別看它長(zhǎng)得慢，但它始終如一地堅(jiān)持生長(zhǎng)。而且，它的壽命極長(zhǎng)，活上萬(wàn)年都不成問(wèn)題?！?BR> 說(shuō)著，父親把他領(lǐng)到冷杉面前，這棵直插云霄的千年古樹(shù)至今仍然生機(jī)勃勃。阿爾伯特仰著頭，若有所思地說(shuō)：“爸爸，你是想讓我做一棵樹(shù)，做一棵雖然長(zhǎng)得慢但是永不放棄的冷杉樹(shù)，對(duì)不對(duì)?”父親滿意地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
從此，阿爾伯特不再逃學(xué)了。有一天，在手工課上，阿爾伯特費(fèi)了很大的勁做出了一只難看的小板凳，結(jié)果遭到了全班同學(xué)的嘲笑。但是，父親沒(méi)有嘲笑他，因?yàn)橥ㄟ^(guò)這只制作粗糙的小板凳，父親看到兒子身上已經(jīng)具備了一種難能可貴的韌性。
你可能已經(jīng)猜到阿爾伯特是誰(shuí)了。沒(méi)錯(cuò)!阿爾伯特經(jīng)過(guò)不懈的努力，終于成為了二十世紀(jì)最偉大的物理學(xué)家、思想家和哲學(xué)家，他的全名是阿爾伯特·愛(ài)因斯坦。
人生寄語(yǔ)。
如果你也是一個(gè)生性遲鈍的孩子，讀了愛(ài)因斯坦的故事，你還會(huì)為自己的不同尋常而自卑嗎?記住，你是一棵長(zhǎng)得慢的樹(shù)，之所以長(zhǎng)得慢，是因?yàn)槟阌凶銐虻哪托暮托判?，去長(zhǎng)成一棵參天大樹(shù)。
愛(ài)因斯坦的故事讀后感篇九
成功的花，人們只驚幕她現(xiàn)時(shí)的明艷?！疤觳攀前俜种坏撵`感加上百分之九十九的'汗水”。愛(ài)因斯坦用努力的汗水澆開(kāi)了成功之花。讀了《愛(ài)因斯坦成功的秘訣》這篇文章后我深受啟發(fā)，知道了天才也不是速成的。
愛(ài)因斯坦小時(shí)候也不是天才，老師和同學(xué)們有時(shí)還罵他是“笨蛋”。愛(ài)因斯坦并沒(méi)有氣餒，從此努力學(xué)習(xí)，最終成為了一名有名的科學(xué)家。我以后做事也要像愛(ài)因斯坦一樣勤奮、不氣餒，我以后也要努力學(xué)習(xí)。成為一個(gè)有用的人。
愛(ài)因斯坦的故事讀后感篇十
愛(ài)因斯坦遇事愛(ài)思考、研究，常常從一點(diǎn)兒小事中受到啟發(fā)。有一次，他要把墻上的一幅舊畫換下來(lái)，就搬來(lái)一架梯子，一步一步爬上去。(居然突然竟然)，他又想起了一個(gè)問(wèn)題，沉思起來(lái)，忘了自己在做什么。這么一分神，使他猛地從梯子上摔下來(lái)。摔到地上以后，他顧不得疼痛，馬上想到:人為什么會(huì)筆直地掉下來(lái)呢?看來(lái)物體總是沿著阻力最小的線路運(yùn)動(dòng)的。愛(ài)目斯坦想到這里馬上站起來(lái)，一瘸一拐地走到桌邊提筆把自己的想法記下來(lái)。這對(duì)他正在研究的問(wèn)題--相對(duì)論，有很大的(啟發(fā)教育教訓(xùn))。
愛(ài)因斯坦是個(gè)非常(愛(ài)惜愛(ài)護(hù)珍惜)時(shí)間的人。有一次，天下著毛毛雨，愛(ài)因斯坦頭戴寬邊帽，在橋上來(lái)回踱步，時(shí)而停下來(lái)思考，時(shí)而提筆在卡片上寫著什么。湊巧，他的一位朋友坐著馬車過(guò)來(lái)，探出頭問(wèn):“你在這兒干什么呢?”“噢，我是應(yīng)約在等一個(gè)學(xué)生。”朋友下了車又問(wèn):“瞧，衣服都濕了，一定等了好長(zhǎng)時(shí)間，不可惜你的時(shí)間?”這時(shí)，愛(ài)因斯坦舉起手中的卡片一晃:“不，不!我非常有益地度過(guò)了這段時(shí)間，在這段時(shí)間里，我得到了一個(gè)出色的想法呢!”
愛(ài)因斯坦的生活十分(簡(jiǎn)單簡(jiǎn)潔簡(jiǎn)樸)，穿戴也很普通。他未成名時(shí)，經(jīng)常穿著一件舊大衣，步行在紐約繁華的大街上。一次，有位朋友碰見(jiàn)他，看他穿的大衣破舊極了，就勸他添件新的。他笑著說(shuō):“沒(méi)關(guān)系，反正在紐約誰(shuí)也不認(rèn)識(shí)我?！睌?shù)年后，他已成了赫赫有名的物理學(xué)家，工作、待客仍舊穿那件舊大衣。湊巧，他又和那住朋友相遇。朋友再三勸他換件新衣服，否則實(shí)在不相稱了。愛(ài)因斯坦雙手一攤，又笑了:“沒(méi)關(guān)系，反正這里的每個(gè)人都認(rèn)識(shí)我?！?BR> 愛(ài)因斯坦的故事讀后感篇十一
愛(ài)因斯坦對(duì)恩格斯的《自然辯證法》手稿閱讀完畢后曾做出這樣的評(píng)價(jià)：“愛(ài)德華?伯恩斯坦先生把恩格斯的一部關(guān)于自然科學(xué)內(nèi)容的手稿交給我，托付我發(fā)表意見(jiàn)，看這部手稿是否應(yīng)該付印。我的意見(jiàn)如下：要是這部手稿出自一位并非作為一個(gè)歷史人物而引人注意的作者，那么我就不會(huì)建議把它付印，因?yàn)椴徽搹漠?dāng)代物理學(xué)的觀點(diǎn)來(lái)看，還是從物理學(xué)史方面來(lái)說(shuō)，這部手稿的內(nèi)容都沒(méi)有特殊的趣味。可是，我可以這樣設(shè)想：如果考慮到這部著作對(duì)于闡明恩格斯的思想的意義是一個(gè)有趣的文獻(xiàn)，那是可以出版的?！?BR> 在1940年6月17日給胡克的信中，愛(ài)因斯坦說(shuō)：“我堅(jiān)信，要是恩格斯本人能夠看到，在這樣長(zhǎng)久的時(shí)間之后，他的這個(gè)謹(jǐn)慎的嘗試竟被認(rèn)為具有如此巨大的重要性，他會(huì)覺(jué)得好笑?！?BR> 以上選自《愛(ài)因斯坦文集》第一卷，商務(wù)印書館，1977年，第202頁(yè)。
貢獻(xiàn)物質(zhì)不滅定律，說(shuō)的是物質(zhì)的質(zhì)量不滅;能量守恒定律，說(shuō)的是物質(zhì)的能量守恒。(信息守恒定律)。
雖然這兩條偉大的定律相繼被人們發(fā)現(xiàn)了，但是人們以為這是兩個(gè)風(fēng)馬牛不相關(guān)的定律，各自說(shuō)明了不同的自然規(guī)律。甚至有人以為，物質(zhì)不滅定律是一條化學(xué)定律，能量守恒定律是一條物理定律，它們分屬于不同的科學(xué)范疇。
愛(ài)因斯坦認(rèn)為，物質(zhì)的質(zhì)量是慣性的量度，能量是運(yùn)動(dòng)的量度;能量與質(zhì)量并不是彼此孤立的，而是互相聯(lián)系的，不可分割的。物體質(zhì)量的改變，會(huì)使能量發(fā)生相應(yīng)的改變;而物體能量的改變，也會(huì)使質(zhì)量發(fā)生相應(yīng)的改變。
在狹義相對(duì)論中，愛(ài)因斯坦提出了著名的質(zhì)能公式：e=mc^2(這里的e代表物體的能量，m代表物體的質(zhì)量，c代表光的速度，即每秒30萬(wàn)公里。)。
按照愛(ài)因斯坦的理論，如果把1克溫度為0℃的水，加熱到100℃水吸收了100卡的熱量，這時(shí)水的質(zhì)量也相應(yīng)增加了。按照質(zhì)能關(guān)系公式計(jì)算，1克水的質(zhì)量增加了0.00000000000465克。
愛(ài)因斯坦的理論，最初受到許多人的反對(duì)，就連當(dāng)時(shí)一些著名物理學(xué)家也對(duì)這位年青人的論文表示懷疑。然而，隨著科學(xué)的發(fā)展，大量的科學(xué)實(shí)驗(yàn)證明愛(ài)因斯坦的理論是正確的，愛(ài)因斯坦才一躍而成為世界著名的科學(xué)家，成為20世紀(jì)世界最偉大的科學(xué)家。
愛(ài)因斯坦的質(zhì)能關(guān)系公式，正確地解釋了各種原子核反應(yīng)：就拿氦4來(lái)說(shuō)，它的原子核是由2個(gè)質(zhì)子和2個(gè)中子組成的。照理，氦4原子核的質(zhì)量就等于2個(gè)質(zhì)子和2個(gè)中子質(zhì)量之和。實(shí)際上，這樣的算術(shù)并不成立，氦核的質(zhì)量比2個(gè)質(zhì)子、2個(gè)中子質(zhì)量之和少了0.0302原子質(zhì)量單位!這是為什么呢?因?yàn)楫?dāng)2個(gè)氘[dao]核(每個(gè)氘核都含有1個(gè)質(zhì)子、1個(gè)中子)聚合成1個(gè)氦4原子核時(shí)，釋放出大量的原子能。生成1克氦4原子時(shí)，大約放出2700000000000焦耳的原子能。正因?yàn)檫@樣，氦4原子核的質(zhì)量減少了。
這個(gè)例子生動(dòng)地說(shuō)明：在2個(gè)氘原子核聚合成1個(gè)氦4原子核時(shí)，似乎質(zhì)量并不守恒，也就是氦4原子核的質(zhì)量并不等于2個(gè)氘核質(zhì)量之和。然而，用質(zhì)能關(guān)系公式計(jì)算，氦4原子核失去的質(zhì)量，恰巧等于因反應(yīng)時(shí)釋放出原子能而減少的質(zhì)量!
這樣一來(lái)，愛(ài)因斯坦就從更新的高度，闡明了物質(zhì)不滅定律和能量守恒定律的實(shí)質(zhì)，指出了兩條定律之間的密切關(guān)系，使人類對(duì)大自然的認(rèn)識(shí)又深了一步。
物質(zhì)不滅定律和能量守恒定律，是自然界的偉大定律。它來(lái)自客觀實(shí)際，又在客觀實(shí)際中久經(jīng)考驗(yàn)。多少年來(lái)，這兩條定律經(jīng)受了千萬(wàn)次考驗(yàn)。物質(zhì)不滅定律和能量守恒定律，已經(jīng)成為現(xiàn)代自然科學(xué)的基石，同時(shí)，它也從根本上給宗教的唯心主義觀點(diǎn)以致命的打擊，因?yàn)槲镔|(zhì)是不能憑空創(chuàng)造的，也不能憑空消滅，所以誰(shuí)也不再相信什么上帝創(chuàng)造萬(wàn)物，上帝創(chuàng)造世界的反科學(xué)的謬論了。另外，它還雄辯地說(shuō)明，世界上永遠(yuǎn)不會(huì)有“永動(dòng)機(jī)”。想不花費(fèi)勞動(dòng)就從大自然中獲取能源，是不可能的。
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愛(ài)因斯坦的故事讀后感篇十二
光照射到某些物質(zhì)上，引起物質(zhì)的電性質(zhì)發(fā)生變化。這類光致電變的現(xiàn)象被人們統(tǒng)稱為光電效應(yīng)(photoelectriceffect)。
光電效應(yīng)分為光電子發(fā)射、光電導(dǎo)效應(yīng)和光生伏特效應(yīng)。前一種現(xiàn)象發(fā)生在物體表面，又稱外光電效應(yīng)。后兩種現(xiàn)象發(fā)生在物體內(nèi)部，稱為內(nèi)光電效應(yīng)。
赫茲于1887年發(fā)現(xiàn)光電效應(yīng)，愛(ài)因斯坦第一個(gè)成功的解釋了光電效應(yīng)。金屬表面在光輻照作用下發(fā)射電子的效應(yīng)，發(fā)射出來(lái)的電子叫做光電子。光波長(zhǎng)小于某一臨界值時(shí)方能發(fā)射電子，即極限波長(zhǎng)，對(duì)應(yīng)的光的頻率叫做極限頻率。臨界值取決于金屬材料，而發(fā)射電子的能量取決于光的波長(zhǎng)而與光強(qiáng)度無(wú)關(guān)，這一點(diǎn)無(wú)法用光的波動(dòng)性解釋。還有一點(diǎn)與光的波動(dòng)性相矛盾，即光電效應(yīng)的瞬時(shí)性，按波動(dòng)性理論，如果入射光較弱，照射的時(shí)間要長(zhǎng)一些，金屬中的電子才能積累住足夠的能量，飛出金屬表面?？墒聦?shí)是，只要光的頻率高于金屬的極限頻率，光的亮度無(wú)論強(qiáng)弱，光子的產(chǎn)生都幾乎是瞬時(shí)的，不超過(guò)十的負(fù)九次方秒。正確的解釋是光必定是由與波長(zhǎng)有關(guān)的嚴(yán)格規(guī)定的能量單位(即光子或光量子)所組成。
光電效應(yīng)里，電子的射出方向不是完全定向的，只是大部分都垂直于金屬表面射出，與光照方向無(wú)關(guān),光是電磁波，但是光是高頻震蕩的正交電磁場(chǎng)，振幅很小，不會(huì)對(duì)電子射出方向產(chǎn)生影響。
19，愛(ài)因斯坦提出光子假設(shè)，成功解釋了光電效應(yīng)，因此獲得19諾貝爾物理獎(jiǎng)。
“上帝不擲骰子”
愛(ài)因斯坦曾經(jīng)是量子力學(xué)的催生者之一，但是他不滿意量子力學(xué)的后續(xù)發(fā)展，愛(ài)因斯坦始終認(rèn)為“量子力學(xué)(以玻恩為首的哥本哈根詮釋：“基本上，量子系統(tǒng)的描述是機(jī)率的。一個(gè)事件的機(jī)率是波函數(shù)的絕對(duì)值平方?！?不完備”，但苦于沒(méi)有好的解說(shuō)樣板，也就有了著名的“上帝不擲骰子”的否定式吶喊!愛(ài)因斯坦到過(guò)世前都沒(méi)有接受量子力學(xué)是一個(gè)完備的理論。愛(ài)因斯坦還有另一個(gè)名言：“月亮是否只在你看著他的時(shí)候才存在?”(注：愛(ài)因斯坦對(duì)量子力學(xué)的挑戰(zhàn)已經(jīng)失敗，試驗(yàn)證實(shí)了，“上帝不僅擲骰子，而且他總是把骰子扔到我們看不到的地方!”——斯蒂芬·威廉·霍金)。
愛(ài)因斯坦的故事讀后感篇十三
愛(ài)因斯坦出生時(shí)在別人的眼里是個(gè)反應(yīng)遲鈍的人3歲時(shí)音樂(lè)觸動(dòng)了他幼小的心靈，從此音樂(lè)伴隨了他的一生。6歲時(shí)小小得羅盤激起了他對(duì)科學(xué)的興趣，叔叔和朋友送給他一把鑰匙這把鑰匙使他慢慢的走進(jìn)了科學(xué)的殿堂。家境的窘迫和學(xué)校嚴(yán)格的校規(guī)使他離開(kāi)了德國(guó)到了瑞士在蘇黎士大學(xué)享受自由學(xué)術(shù)的空氣，讓他有了更好的'發(fā)揮空間。大學(xué)畢業(yè)后，通過(guò)不懈的努力終于提出了相對(duì)論，使他登上了物理科學(xué)的新抬階。
這個(gè)20世紀(jì)的物理天才科學(xué)巨人對(duì)科學(xué)的探索執(zhí)著的精神和熱愛(ài)和平，他偉大的人格，高尚的品德，正直的行為，堅(jiān)強(qiáng)的毅力，值得我們學(xué)習(xí)和敬佩。孩子們要像愛(ài)因斯坦一樣有著執(zhí)著的精神和堅(jiān)強(qiáng)的毅力你離學(xué)習(xí)，將來(lái)你們都是愛(ài)因斯坦的接班人!
愛(ài)因斯坦的故事讀后感篇十四
愛(ài)因斯坦既是一位科學(xué)家，也稱得上是一位幽默大師。無(wú)論在什么場(chǎng)合，愛(ài)因斯坦都喜歡用充滿幽默的情感和語(yǔ)調(diào)與人交談。那些含蓄、深沉、詼諧、雋永的語(yǔ)言，揭示出深刻的科學(xué)哲理，給人啟迪，耐人尋味。
一次，愛(ài)因斯坦和一位女友通電話，對(duì)方把自己的電話號(hào)碼“24361”告訴了他，并叮囑他不要忘記。不料，愛(ài)因斯坦馬上回答：“這有什么難記呢，你的電話是兩打加19的平方?！痹瓉?lái)，“兩打”是24，而“19”的平方是“361”，兩者合起來(lái)就是“24361”了。如此幽默而獨(dú)特的計(jì)算法，竟使女友笑出聲來(lái)。
愛(ài)因斯坦在67歲時(shí)寫了一篇一生中唯一正式的自傳。令人奇怪的是，這篇自傳不寫自己出生的時(shí)間和地點(diǎn)，不寫父母的情況，也不寫個(gè)人的經(jīng)歷和細(xì)節(jié)，而是開(kāi)頭便提出：“準(zhǔn)確地說(shuō)，思維是什么？”為了解答人們對(duì)此而產(chǎn)生的疑慮，后邊接著寫道：“因?yàn)椋裎疫@種類型的人，生活的實(shí)質(zhì)就在于他所想的是什么和他是怎樣想的，而不在于他所做的或經(jīng)歷的是什么。”后來(lái)，他還把這篇自傳戲稱為“愛(ài)因斯坦的訃告”。
弗蘭克曾經(jīng)對(duì)愛(ài)因斯坦說(shuō)，有一位物理學(xué)家雖然被一些同行因不理解而揶揄，但仍堅(jiān)持研究一些非常困難的課題，并從中發(fā)現(xiàn)了許多新問(wèn)題。愛(ài)因斯坦聽(tīng)了感嘆地說(shuō)：“我尊敬這種人，但我卻不能容忍這樣的科學(xué)家，他拿出一塊木板來(lái)，尋找最薄的地方，然后在容易鉆透的地方拼命鉆許多孔。”
1930年的一天，愛(ài)因斯坦收到一封來(lái)自美國(guó)的信，信中問(wèn)道：“親愛(ài)的愛(ài)因斯坦先生，我想請(qǐng)教您一個(gè)問(wèn)題，如果您在臨終時(shí)，回顧一生，您將以什么來(lái)確定您的一生是成功還是失??？”愛(ài)因斯坦即刻提筆回信：“親愛(ài)的先生，無(wú)論在我臨終之際或臨終之前，我都不會(huì)向自己提出這樣的問(wèn)題。因?yàn)?，大自然不是一個(gè)工程師，也不是一個(gè)承包商，而我卻是大自然的一部分?！?BR> 一次，一位同行問(wèn)他：“明天是星期天，我來(lái)不來(lái)您這里一道工作？”“為什么不來(lái)呢？”“我想，可能星期天您應(yīng)該休息一下?！睈?ài)因斯坦哈哈大笑，說(shuō)：“不，上帝星期天也不休息的?！?BR> 愛(ài)因斯坦出名之后，面對(duì)社會(huì)各界人士的一片贊揚(yáng)聲，他卻又“舉”起了“投槍”，“當(dāng)我的理論被證明是正確的時(shí)候，于是德國(guó)人就硬說(shuō)我是德國(guó)人，而法國(guó)更認(rèn)為我是世界公民！可是，假如我的理論被證明是錯(cuò)的呢？于是法國(guó)人就硬說(shuō)我是德國(guó)人，而德國(guó)人則更咒罵我是猶太人！”事實(shí)正是如此。當(dāng)愛(ài)因斯坦的聲名廣泛傳揚(yáng)以后，德國(guó)柏林大學(xué)、威廉皇帝學(xué)會(huì)都千方百計(jì)地想把愛(ài)因斯坦從蘇黎世爭(zhēng)取到柏林來(lái)?？墒?，愛(ài)因斯坦對(duì)于當(dāng)時(shí)普魯士的專制主義非常痛恨，于是他一如既往地予以針砭，“柏林對(duì)我簡(jiǎn)直就像對(duì)待一只得了獎(jiǎng)的下蛋雞那樣，可連我自己也還不知道，我是否還能下蛋”。
愛(ài)因斯坦的故事讀后感篇十五
愛(ài)因斯坦出席了一次為他舉辦的正式宴會(huì)，男賓都打領(lǐng)帶，女賓都穿裸肩的禮服。
他的太太因感冒未曾參加，見(jiàn)愛(ài)因斯坦回家，就急忙詢問(wèn)宴會(huì)的情形。
于是，愛(ài)因斯坦告訴她，今晚有哪些著名的科學(xué)家出席了。
太太打斷他的話，問(wèn)：“不要管那些，你告訴我太太們穿的什么衣服？”
“我可真的不知道，”愛(ài)因斯坦認(rèn)真地回答，“從桌子以上的部分看，她們沒(méi)有穿什么東西。而在桌子以下的那部分，我可不敢偷看?！?BR> 1930年，德國(guó)出版了一本批判相對(duì)論的書，書名叫做《100位教授出面證明愛(ài)因斯坦錯(cuò)了》。
愛(ài)因斯坦聞?dòng)嵑?，聳聳肩道：?00位？干嗎要這么多人？只要能證明我真的錯(cuò)了，哪怕只一個(gè)人出面也就足夠了?！?BR> 一天，愛(ài)因斯坦在冰上滑了一下，摔倒在地。
他身邊的人忙扶起他，說(shuō)：“愛(ài)因斯坦先生，根據(jù)相對(duì)論的原理，你并沒(méi)摔倒，對(duì)嗎？只是地球在那時(shí)忽然傾斜一下？”
愛(ài)因斯坦說(shuō)：“先生，我同意你的說(shuō)法，可這兩種理論對(duì)我來(lái)說(shuō)，感覺(jué)都是相同的?！?BR> 一個(gè)愛(ài)說(shuō)廢話而不愛(ài)用功的青年，纏著愛(ài)因斯坦要他公開(kāi)成功的秘訣。
愛(ài)因斯坦厭煩了，便寫了一個(gè)公式給他：a=x+y+z。
愛(ài)因斯坦解釋道：“a代表成功，x代表艱苦的勞動(dòng)，y代表正確的方法……”
“z代表什么？”青年迫不及待地問(wèn)。
“代表少說(shuō)廢話。”愛(ài)因斯坦說(shuō)。
愛(ài)因斯坦的二兒子愛(ài)德華問(wèn)他：“爸爸，你究竟為什么成了著名的人物呢？”
愛(ài)因斯坦聽(tīng)后，先是哈哈大笑，然后意味深長(zhǎng)地說(shuō)：“你瞧，甲殼蟲在一個(gè)球面上爬行，可它意識(shí)不到它所走的路是彎的，而我卻能意識(shí)到?！?BR> 愛(ài)因斯坦被帶到普林斯頓大學(xué)他的辦公室那天，有人問(wèn)他需要什么工具。
“我看，一張書桌、一把椅子和一些紙張鉛筆就行了。啊，對(duì)了，還要一個(gè)大廢紙簍。”他說(shuō)。
“為什么要大的？”
“好讓我把所有的錯(cuò)誤都扔進(jìn)去?！?BR> 一次，群眾包圍了從德國(guó)移居美國(guó)的愛(ài)因斯坦的住宅，要他用“最簡(jiǎn)單的話”解釋清楚他的“相對(duì)論”。當(dāng)時(shí)，據(jù)說(shuō)全世界只有幾個(gè)科學(xué)家看得懂他關(guān)于“相對(duì)論”的著作。
愛(ài)因斯坦走出住宅，對(duì)大家說(shuō)：“比方這么說(shuō)——你同你最親的人坐在火爐邊，一個(gè)鐘頭過(guò)去了，你覺(jué)得好像只過(guò)了5分鐘！反過(guò)來(lái)，你一個(gè)人孤孤單單地坐在熱氣逼人的火爐邊，只過(guò)了5分鐘，但你卻像坐了一個(gè)小時(shí)?！觯@就是相對(duì)論！”
愛(ài)因斯坦的故事讀后感篇十六
1879年3月14日，一個(gè)小生命降生在德國(guó)的一個(gè)叫烏爾姆的小城。父母為他起了一個(gè)很有希望的名字：阿爾伯特·愛(ài)因斯坦。看著他那可愛(ài)的模樣，父母對(duì)他寄托了全部的期冀。然而，沒(méi)過(guò)多久，父母就開(kāi)始失望了：人家的孩子都開(kāi)始學(xué)說(shuō)話了，已經(jīng)三歲的愛(ài)因斯坦才“咿呀”學(xué)語(yǔ)。后來(lái)，愛(ài)因斯坦的妹妹，比他小兩歲的瑪伽已經(jīng)能和鄰居交談了，所以到10歲時(shí)，父母才把他送去上學(xué)。可是，在學(xué)校里，愛(ài)因斯坦受到了老師和同學(xué)的嘲笑，大家都稱他為“笨家伙”。學(xué)校要求學(xué)生上下課都按軍事口令進(jìn)行，由于愛(ài)因斯坦的反應(yīng)遲鈍，經(jīng)常被教師呵斥、罰站。一次工藝課上，老師從學(xué)生的作品中挑出一張做得很不像樣的木凳對(duì)大家說(shuō)：“我想，世界上也許不會(huì)有比這更糟糕的凳子了!”在哄堂大笑中，愛(ài)因斯坦紅著臉站起來(lái)，他從課桌里拿出兩個(gè)更不像樣的凳子，說(shuō)：“這是我前兩次做的，交給您的是第三次做的，雖然還不行，卻比這兩個(gè)強(qiáng)得多!”一口氣講了這么多話，愛(ài)因斯坦自己也感到吃驚。老師更是目瞪口呆，坐在那里不知說(shuō)什么好。
愛(ài)因斯坦大學(xué)畢業(yè)時(shí)，正趕上經(jīng)濟(jì)危機(jī)爆發(fā)，由于他是猶太人血統(tǒng)，又沒(méi)有關(guān)系，沒(méi)有錢，所以只好失業(yè)在家。為了生活，他只好到處張貼廣告，靠講授物理獲得每小時(shí)3法郎的生活費(fèi)。這段失業(yè)的時(shí)間，給了愛(ài)在斯坦很大的幫助。在授課過(guò)程中，他對(duì)傳統(tǒng)物理學(xué)進(jìn)行了反思，促成了他對(duì)傳統(tǒng)學(xué)術(shù)觀點(diǎn)的猛烈沖擊。經(jīng)過(guò)高度緊張興奮的五個(gè)星期的奮斗，愛(ài)因斯坦寫出了9000字的論文《論動(dòng)體的電動(dòng)力學(xué)》，狹義相對(duì)論由此產(chǎn)生?？梢哉f(shuō)，這是物理學(xué)史上的一次決定性的、偉大的宣言，是物理學(xué)向前邁進(jìn)的又一里程碑。
盡管還有許多人對(duì)此表示反對(duì)，甚至還有人在報(bào)上發(fā)表批評(píng)文章，但是，愛(ài)因斯坦畢竟還是得到了社會(huì)和學(xué)術(shù)界的重視。在短短的時(shí)間里，竟然有15所大學(xué)給他授予了博士證書，法國(guó)、德國(guó)、美國(guó)、波蘭等許多國(guó)家的著名大學(xué)也想聘請(qǐng)他做教授。當(dāng)年被人們稱為“笨蛋”，“笨東西”，認(rèn)為無(wú)法成才的愛(ài)因斯坦，終于成了全世界公認(rèn)的、當(dāng)代最杰出的聰明人物。由“丑小鵝”變?yōu)椤鞍滋禊Z”!
愛(ài)因斯坦的故事讀后感篇十七
愛(ài)因斯坦大學(xué)畢業(yè)后，將近一年多的時(shí)間里都沒(méi)有找到一份哪怕是僅供糊口的工作。想想自己已經(jīng)成年，而年邁的父親還在為他的生計(jì)而奔波勞累，愛(ài)因斯坦幾乎絕望了！
有一次，愛(ài)因斯坦無(wú)意中在一冊(cè)雜志上看到一則介紹德國(guó)偉大化學(xué)家?jiàn)W斯特瓦爾德的文章。文章中，奧斯特瓦爾德被稱作是“科學(xué)伯樂(lè)”，因?yàn)樗鵁o(wú)數(shù)次發(fā)現(xiàn)并培養(yǎng)了許多科學(xué)人才。
愛(ài)因斯坦思考了一夜，最終決定給奧斯特瓦爾德寫一封信，希望能在他身邊謀得一份工作。信寄出去后，過(guò)了好久都沒(méi)有收到奧斯特瓦爾德的回音。愛(ài)因斯坦懷疑信件會(huì)不會(huì)在途中被郵局弄丟了，所以，他在幾天后給奧斯特瓦爾德寄了第二封自薦信，但與上封信一樣也是石沉大海、毫無(wú)音訊！
“這究竟是怎么了？難道是地址有誤嗎？”愛(ài)因斯坦困惑極了，他再次詳細(xì)地對(duì)照了奧斯特瓦爾德的實(shí)驗(yàn)室地址，發(fā)現(xiàn)自己并沒(méi)有寫錯(cuò)，“就算是地址有誤，郵局也會(huì)把信件退回來(lái)啊?！?BR> 愛(ài)因斯坦想，可能是奧斯特瓦爾德忙于工作，一時(shí)沒(méi)空拆信，擱在哪個(gè)角落里忘記了吧！于是愛(ài)因斯坦給奧斯特瓦爾德寫了第三封信，這次他用了一張明信片，他想，這樣奧斯特瓦爾德總應(yīng)該可以順利看見(jiàn)這封信的內(nèi)容了！
讓愛(ài)因斯坦意想不到的是，這張明信片寄出去一個(gè)月后，依舊沒(méi)有收到奧斯特瓦爾德的回信。
“奧斯特瓦爾德一定是太忙碌了！我必須為他節(jié)約更多的回信時(shí)間！”愛(ài)因斯坦心想。幾天后，愛(ài)因斯坦拿筆寫起了第四封信。這次，他不僅再次采用明信片，還在明信片的反面，捎帶上一個(gè)寫著自己地址的回信信封！
愛(ài)因斯坦的父親看見(jiàn)這情形，心疼地對(duì)他說(shuō)：“我看還是算了吧，不要再做這種無(wú)謂的努力了，可能奧斯特瓦爾德并不認(rèn)為你是一個(gè)值得培養(yǎng)的人才！”
“不，父親！我的努力不一定會(huì)給我?guī)?lái)滿意的結(jié)果，但如果不努力，就絕對(duì)不會(huì)擁有滿意的結(jié)果！”愛(ài)因斯坦說(shuō)。
第四封信寄出去以后，愛(ài)因斯坦?jié)M懷信心地足足等了一個(gè)多月，但是很遺憾，他同樣沒(méi)有收到任何回音。
就這樣過(guò)了大半年，愛(ài)因斯坦正準(zhǔn)備寫第五封求職信。一個(gè)清晨，郵遞員敲開(kāi)了他的家門，送來(lái)了一封瑞士伯爾尼專利局的來(lái)信，邀請(qǐng)他就職于一個(gè)專門審查各種新發(fā)明的技術(shù)職位。
奧斯特瓦爾德與瑞士伯爾尼專利局并無(wú)任何瓜葛，為什么給奧斯特瓦爾德發(fā)信，卻收到了瑞士伯爾尼專利局的邀請(qǐng)？愛(ài)因斯坦困惑了！
原來(lái)，在愛(ài)因斯坦寄出第一封信的前幾天，奧斯特瓦爾德已經(jīng)搬移了實(shí)驗(yàn)室。愛(ài)因斯坦寄去的所有信件，都被塞進(jìn)了實(shí)驗(yàn)室外那只已成擺設(shè)的郵箱里！而奧斯特瓦爾德那個(gè)年輕的助手，后來(lái)則去了瑞士伯爾尼專利局工作。有一次，那位助手在途經(jīng)昔日工作過(guò)的實(shí)驗(yàn)室門口時(shí)，無(wú)意中發(fā)現(xiàn)了愛(ài)因斯坦的所有信件！更加出乎人意料的是，奧斯特瓦爾德的那位年輕助手，就是愛(ài)因斯坦的大學(xué)同學(xué)和朋友—格羅斯曼！
對(duì)于愛(ài)因斯坦的才華，格羅斯曼是絕對(duì)的了解。憑著這些信件，他向自己所在的專利局推薦了愛(ài)因斯坦。就這樣，愛(ài)因斯坦終于憑著那四封自薦信，成功擺脫了待業(yè)的陰影。
愛(ài)因斯坦在之后的一生中，只要提起此事就不忘對(duì)格羅斯曼表示感謝，但同時(shí)他也會(huì)順便說(shuō)一句：“努力從來(lái)不會(huì)白費(fèi)，只要堅(jiān)持，哪怕無(wú)法在這個(gè)枝頭開(kāi)花，但卻能夠在另一處葉下結(jié)出果實(shí)！”
愛(ài)因斯坦的故事讀后感篇十八
1879年3月14日，一個(gè)小生命降生在德國(guó)的一個(gè)叫烏爾姆的小城。父母為他起了一個(gè)很有希望的名字：阿爾伯特·愛(ài)因斯坦?？粗强蓯?ài)的模樣，父母對(duì)他寄托了全部的期冀。然而，沒(méi)過(guò)多久，父母就開(kāi)始失望了：人家的孩子都開(kāi)始學(xué)說(shuō)話了，已經(jīng)三歲的愛(ài)因斯坦才“咿呀”學(xué)語(yǔ)。后來(lái)，愛(ài)因斯坦的妹妹，比他小兩歲的瑪伽已經(jīng)能和鄰居交談了，愛(ài)因斯坦說(shuō)起話來(lái)卻還是支支吾吾，前言不搭后語(yǔ)……看著舉止遲鈍的愛(ài)因斯坦，父母開(kāi)始憂慮。他們擔(dān)心他的智能是否會(huì)不及常人。
直到10歲時(shí)，父母才把他送去上學(xué)?？墒?，在學(xué)校里，愛(ài)因斯坦受到了老師和同學(xué)的嘲笑，大家都稱他為“笨家伙”。學(xué)校要求學(xué)生上下課都按軍事口令進(jìn)行，由于愛(ài)因斯坦的反應(yīng)遲鈍，經(jīng)常被教師呵斥、罰站。有的老師甚至指著他的鼻子罵：“這鬼東西真笨，什么課程也跟不上！”一次工藝課上，老師從學(xué)生的作品中挑出一張做得很不像樣的木凳對(duì)大家說(shuō)：“我想，世界上也許不會(huì)有比這更糟糕的凳子了！”在哄堂大笑中，愛(ài)因斯坦紅著臉站起來(lái)說(shuō)：“我想，這種凳子是有的！”說(shuō)著，他從課桌里拿出兩個(gè)更不像樣的凳子，說(shuō)：“這是我前兩次做的，交給您的是第三次做的，雖然還不行，卻比這兩個(gè)強(qiáng)得多！”一口氣講了這么多話，愛(ài)因斯坦自己也感到吃驚。老師更是目瞪口呆，坐在那里不知說(shuō)什么好。
在譏諷和侮辱中，愛(ài)因斯坦慢慢地長(zhǎng)大了，升入了慕尼黑的盧伊特波爾德中學(xué)。在中學(xué)里，他喜愛(ài)上了數(shù)學(xué)課，卻對(duì)其余那些脫離實(shí)際和生活的課不感興趣。孤獨(dú)的他開(kāi)始在書籍中尋找寄托，尋找精神力量。就這樣，愛(ài)因斯坦在書中結(jié)識(shí)了阿基米德、牛頓、笛卡爾、歌德、莫扎特……書籍和知識(shí)為他開(kāi)拓了一個(gè)更廣闊的空間。視野開(kāi)闊了，愛(ài)因斯坦頭腦里思考的問(wèn)題也就多了。
一天，他對(duì)經(jīng)常輔導(dǎo)他數(shù)學(xué)的舅舅說(shuō)：“如果我用光在真空中的速度和光一道向前跑，能不能看到空間里振動(dòng)著的電磁波呢？”舅舅用異樣的目光盯著他看了許久，目光中既有贊許，又有擔(dān)憂。因?yàn)樗?，?ài)因斯坦提出的這個(gè)問(wèn)題非同一般，將會(huì)引起出人意料的震動(dòng)。此后，愛(ài)因斯坦一直被這個(gè)問(wèn)題苦苦折磨著。1895年秋天，愛(ài)因斯坦經(jīng)過(guò)深思熟慮，決定報(bào)考瑞士蘇黎士大學(xué)?？墒?，他卻失敗了，他的外文不及格。落榜后的他沒(méi)有氣餒，參加了中學(xué)補(bǔ)習(xí)。
一年以后，他獲得了中學(xué)補(bǔ)習(xí)合格證書，并且考入了蘇黎士綜合工業(yè)大學(xué)。這時(shí)的他，已經(jīng)在為自己的未來(lái)做準(zhǔn)備了。他把精力全部用在課外閱讀和實(shí)驗(yàn)室里。教授們看見(jiàn)他讀和學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)書、做和考分無(wú)關(guān)的試驗(yàn)，非常不滿和生氣，認(rèn)為他“不務(wù)正業(yè)”。
愛(ài)因斯坦大學(xué)畢業(yè)時(shí)，正趕上經(jīng)濟(jì)危機(jī)爆發(fā)，由于他是猶太人血統(tǒng)，又沒(méi)有關(guān)系，沒(méi)有錢，所以只好失業(yè)在家。為了生活，他只好到處張貼廣告，靠講授物理獲得每小時(shí)3法郎的生活費(fèi)。這段失業(yè)的時(shí)間，給了愛(ài)在斯坦很大的幫助。在授課過(guò)程中，他對(duì)傳統(tǒng)物理學(xué)進(jìn)行了反思，促成了他對(duì)傳統(tǒng)學(xué)術(shù)觀點(diǎn)的猛烈沖擊。經(jīng)過(guò)高度緊張興奮的五個(gè)星期的奮斗，愛(ài)因斯坦寫出了9000字的論文《論動(dòng)體的電動(dòng)力學(xué)》，狹義相對(duì)論由此產(chǎn)生。
可以說(shuō)，這是物理學(xué)史上的一次決定性的、偉大的宣言，是物理學(xué)向前邁進(jìn)的又一里程碑。
愛(ài)因斯坦的故事讀后感篇十九
有一次，愛(ài)因斯坦請(qǐng)教數(shù)學(xué)家明可夫斯基：“一個(gè)人究竟怎樣才能在科學(xué)領(lǐng)域和人生道路上，留下自己的閃光足跡，作出自己杰出的貢獻(xiàn)呢？”
明可夫斯基笑而不語(yǔ)，而是接著他朝一個(gè)建筑工地走去，并且徑直踏上建筑工人剛剛鋪平的水泥地面。
在建筑工人的呵斥聲中，愛(ài)因斯坦被導(dǎo)師弄和一頭霧水，明可夫斯基顧不得別人的指責(zé)，非常認(rèn)真地說(shuō)：“看到職馬，只有這樣才能留下足跡。只有新的領(lǐng)域，只有尚未凝固的地方，才能留下深深的腳印。那些凝固很久的老地面，那些被無(wú)數(shù)人涉足的地方，你別想再踩出腳印……”愛(ài)因斯坦沉思良久，若有所悟。
眾所周知，愛(ài)因斯坦后來(lái)終于在人生道路上留下了自己的閃光足跡：創(chuàng)立了相對(duì)論，成為現(xiàn)代物理學(xué)奠基人；1921年獲諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)，被譽(yù)為“世紀(jì)偉人”。
對(duì)于自己的成就，愛(ài)因斯坦曾多次提到明可夫斯基的那一段話，表示了無(wú)限的敬意，并意味深長(zhǎng)地說(shuō)：“如果一生都只在模仿前人，那么我們就不會(huì)有科學(xué)，也不會(huì)有技術(shù)，進(jìn)步與發(fā)展根本無(wú)從談起?！?BR> 法國(guó)作家司湯達(dá)說(shuō)過(guò)：“一個(gè)具有天才的稟賦的人，絕不會(huì)遵循常人的思維途徑?！睙o(wú)疑，愛(ài)因斯坦就是這樣的一個(gè)絕佳典范。其實(shí)，唯有敢于推陳出新，另辟蹊徑，才能讓你與眾不同，闖出屬于自己的一片天。
愛(ài)因斯坦的故事讀后感篇一
愛(ài)因斯坦是20世紀(jì)最偉大的科學(xué)家，他之所以能夠取得如此令人矚目的成就，與他一生具有明確的奮斗目標(biāo)是分不開(kāi)的。
愛(ài)因斯坦出生于德國(guó)一個(gè)貧窮的猶太人家庭，小學(xué)、中學(xué)時(shí)的學(xué)習(xí)成績(jī)都不算好，可是他非常想向科學(xué)領(lǐng)域發(fā)展。怎么辦呢？頗有自知之明的他根據(jù)成績(jī)對(duì)自己進(jìn)行了分析，他發(fā)現(xiàn)：自己對(duì)物理的興趣最高，而且其成績(jī)也在所有功課當(dāng)中最好。于是，在讀大學(xué)時(shí)，他選擇了瑞士蘇黎世聯(lián)邦理工學(xué)院的物理學(xué)專業(yè)。由于自我定位非常準(zhǔn)確，很快，愛(ài)因斯坦在物理方面的潛能便得到了超長(zhǎng)的發(fā)揮。26歲那年，他就發(fā)表了科研論文《論分子尺度的新測(cè)定》。此后幾年，他又先后發(fā)表了數(shù)篇在全世界都很有影響力的`論文，不但發(fā)展了普朗克的量子概念，解釋了光電效應(yīng)，還宣布了狹義相對(duì)論，推動(dòng)了人類認(rèn)識(shí)宇宙的重大變革。
更值得一提的是，他不但有可貴的自知之明，而且對(duì)已經(jīng)確定了的目標(biāo)從不半途而廢。比如說(shuō)1952年，鑒于他的突出成就，以色列人民在第一任總統(tǒng)逝世后邀請(qǐng)他接受總統(tǒng)職務(wù)，他二話不說(shuō)，立刻拒絕了。的確，如果愛(ài)因斯坦真的當(dāng)了總統(tǒng)的話，之后那么大的建樹(shù)恐怕就再也無(wú)從談起了。
即便百發(fā)百中的神槍手，如果他漫無(wú)目標(biāo)地亂射，也不能達(dá)到目的、取得勝利。人生也一樣，如果沒(méi)有明確的目標(biāo)，做什么事就都很難成功。
愛(ài)因斯坦的故事讀后感篇二
有一次大發(fā)明家愛(ài)迪生滿腹怨氣地對(duì)愛(ài)因斯坦說(shuō)：“每天上我這兒來(lái)的年輕人真不少，可沒(méi)有一個(gè)我看得上的?！?BR> “您斷定應(yīng)征者合格或不合格的標(biāo)準(zhǔn)是什么?”愛(ài)因斯坦問(wèn)道。
愛(ài)迪生一面把一張寫滿各種問(wèn)題的紙條遞給愛(ài)因斯坦，一面說(shuō)：“誰(shuí)能回答出這些問(wèn)題，他才有資格當(dāng)我的助手?！?BR> “從紐約到芝加哥有多少英里?”愛(ài)因斯坦讀了一個(gè)問(wèn)題，并且回答說(shuō)：“這需要查一下鐵路指南?！薄安讳P鋼是用什么做成的?”愛(ài)因斯坦讀完第二個(gè)問(wèn)題又回答說(shuō)：“這得翻一翻金相學(xué)手冊(cè)?！?BR> “您說(shuō)什么，博士?”愛(ài)迪生打斷了愛(ài)因斯坦的話問(wèn)道。
“看來(lái)我不用等您拒絕，”愛(ài)因斯坦幽默地說(shuō)，“就自我宣布落選啦!”
愛(ài)因斯坦從自己的切身體驗(yàn)出發(fā)，強(qiáng)調(diào)不能死記住一大堆東西，而是要能靈活地進(jìn)行思考。
愛(ài)因斯坦認(rèn)為，正確地進(jìn)行思考，是追求機(jī)會(huì)至關(guān)重要的條件。
小時(shí)候的愛(ài)因斯坦一點(diǎn)也看不出來(lái)有什么天才，到3歲的時(shí)候，還不會(huì)講話。6歲上學(xué)，在學(xué)校里成績(jī)非常差，一上課就是被批評(píng)的對(duì)象，老師還說(shuō)他永遠(yuǎn)也不會(huì)有什么大的出息。大家一致認(rèn)為他是一個(gè)天生的笨蛋。
但，愛(ài)因斯坦在12歲的時(shí)候，就已經(jīng)決定獻(xiàn)身于解決“那廣漠無(wú)垠的宇宙”之謎。15歲那一年，由于歷史、地理和語(yǔ)言等都沒(méi)有考及格，也因?yàn)樗臒o(wú)禮態(tài)度破壞了秩序和紀(jì)律，他被學(xué)校開(kāi)除。
從此，他開(kāi)始了他的科學(xué)遠(yuǎn)征。他設(shè)計(jì)了大量理想實(shí)驗(yàn)，提出了“光量子”等模型，為相對(duì)論和量子論的建立奠定了基礎(chǔ)。
人生智慧：靈活地進(jìn)行思考對(duì)一個(gè)人的成功是非常必要的。抱持“提出一個(gè)問(wèn)題往往比解決一個(gè)問(wèn)題更重要”的思想，才能不斷地提出問(wèn)題，并在解決這些問(wèn)題的同時(shí)逐漸邁向一個(gè)個(gè)人生的高峰。
愛(ài)因斯坦的故事讀后感篇三
愛(ài)因斯坦經(jīng)常拒絕作家的采訪或坐著由畫家為他畫像，但有一次，他改變了態(tài)度。
一天，一位畫家請(qǐng)求為他畫像。
愛(ài)因斯坦照例回絕道："不，不，我沒(méi)有時(shí)間。"。
"但是，(來(lái)自)我非常需要靠這幅畫所得的錢生活啊。"畫家懇切地說(shuō)。
"噢，那就是另外一回事了。"愛(ài)因斯坦馬上改變了態(tài)度，"我當(dāng)然可以坐下來(lái)讓您畫像。"。
這個(gè)故事中有兩點(diǎn)引人深思，一是愛(ài)因斯坦的同情心使他的人格更加偉大，二是畫家坦率地直陳困難，而獲得成功，這種做法比花言巧語(yǔ)更能打動(dòng)人心。
倘若說(shuō)，豐富的人生宛如一首優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)曲，那么，真誠(chéng)應(yīng)該是樂(lè)曲的`主旋律。茫茫人海，蕓蕓眾生，真誠(chéng)無(wú)處不在，無(wú)人沒(méi)有。它容納了人間的真善美，象征著春天和希望。真誠(chéng)雖是一種付出，卻會(huì)讓人得到意想不到的收獲;真誠(chéng)雖是一種代價(jià)，卻會(huì)讓你得到意料之外的回報(bào);我們都有責(zé)任，從自己做起，做一個(gè)真誠(chéng)的人。沒(méi)有一顆真誠(chéng)的心靈，就不會(huì)有落落大方的表現(xiàn)，就不會(huì)有高雅端莊的體態(tài)!
愛(ài)因斯坦的故事讀后感篇四
愛(ài)因斯坦（1879—1955），出生于德國(guó)，父母為猶太人，后加入美國(guó)籍。他創(chuàng)立了相對(duì)論，是現(xiàn)代最偉大的科學(xué)家之一，他的理論改變了傳統(tǒng)的科學(xué)體系，開(kāi)創(chuàng)了一個(gè)新時(shí)代。
然而，他在童年時(shí)期，卻是很不起眼。除了老師發(fā)現(xiàn)他擁有數(shù)學(xué)天才之外，他是一個(gè)遲鈍、害羞、落后的小孩，老師認(rèn)為他是個(gè)累贅，父母也認(rèn)為他是一個(gè)低能兒。他僅有的數(shù)學(xué)才能，也常被人否定。有一次，愛(ài)因斯坦到一個(gè)車站去買車票，當(dāng)他發(fā)覺(jué)售票員找他的錢不夠時(shí)，他便向售票員提出抗議，售票員仔細(xì)數(shù)了一遍之后，一點(diǎn)也未弄錯(cuò)，于是對(duì)愛(ài)因斯坦說(shuō)：你就是常把數(shù)字弄不清楚。
據(jù)說(shuō)，愛(ài)因斯坦到3歲時(shí)還不會(huì)說(shuō)話，人家都叫他小笨蛋，只有母親相信他是有才能的。他10歲時(shí)才進(jìn)入慕尼黑的`一家小學(xué)讀書。讀書時(shí)成績(jī)也是壞透了，他在任何一個(gè)學(xué)校里都沒(méi)有讀好。
愛(ài)因斯坦的故事讀后感篇五
他在我眼中可用完美二字來(lái)形容的，自從我看到一段材料，“完美”被撕扯地支離破碎。
他在蘇黎世上學(xué)時(shí)愛(ài)上了同樣學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的她，并且兩人同居她很快就有了身孕，這在當(dāng)時(shí)可是道德所不能容忍的。她為他毅然一個(gè)人回到了匈牙利父母家，并為他生下了第一個(gè)孩子。但是這個(gè)孩子一出生就有精神障礙，不久就離開(kāi)了人世，這個(gè)孩子從來(lái)都沒(méi)看見(jiàn)過(guò)被他稱為爸爸的人。她不顧家庭的反對(duì)依然決定去蘇黎世找他。
兩人相挽步入婚姻的殿堂后，她成了專職家庭主婦，她為他創(chuàng)造出良好的工作研究環(huán)境，為他奉獻(xiàn)的是自己的一切，但是她不覺(jué)得有多苦，相反她是快樂(lè)的，此時(shí)是那樣溫馨，一年后他們的兒子來(lái)到人世，為了應(yīng)對(duì)新增加的一張嘴，她開(kāi)了一家旅館，她更加操勞了。他在她的關(guān)懷下，他得以更加安心地做研究，沒(méi)多久他就發(fā)表了引起自然科學(xué)革命的'論文，所有的榮譽(yù)都向他砸來(lái)，可是她依舊是那樣忙忙碌碌。她沒(méi)有怨言。
在她認(rèn)為苦日子終于熬出頭憧憬美好的時(shí)候，誰(shuí)知道對(duì)她的命運(yùn)灌輸苦味才剛剛開(kāi)始。1916年他和他的表妹相愛(ài)，而她卻成了他的障礙，一封信送到她的手下，在信中他表示自己找到了真愛(ài)，要求她離開(kāi)他。她不敢相信自己默默付出換來(lái)的竟會(huì)是冰冷的兩個(gè)字——離婚。
她堅(jiān)決不同意在離婚書上簽字，他為此大為憤怒，嚴(yán)正告訴她如果不離婚必須無(wú)條件服從以下條件：一，你應(yīng)當(dāng)保證我的衣服和被褥的整潔，保證我的一日三餐，保證我的工作間的整潔，特別提醒的是我的辦公桌別人不得使用。二，放棄我們之間的一切關(guān)系除社交活動(dòng)，在家不要和我坐在一起一同外出或旅行。三，跟我交往必須注意，別希望我會(huì)對(duì)你好，不發(fā)火，如果需要，必須終止與我的談話，只要我要求必須我條件地離開(kāi)臥室或工作間。四，你有義務(wù)在孩子面前不得以語(yǔ)言或動(dòng)作蔑視我。這算什么，她連他的仆人都算不得了，就是因?yàn)樗杩凇安粣?ài)”兩個(gè)字就可以推卸一切責(zé)任，將一切她的付出都接受后說(shuō)“我沒(méi)叫你付出那么多！”
盡管是給了一切，三年后，他們還是解除了婚姻關(guān)系。
她離開(kāi)了他來(lái)到蘇黎世，她和他曾經(jīng)相愛(ài)的地方和她追夢(mèng)的地方。為了給小兒子治病，她給人上鋼琴課，勉強(qiáng)維持。他離開(kāi)了她。準(zhǔn)確說(shuō)是他拋棄了她來(lái)到柏林，和第二個(gè)女人步入婚姻的殿堂，后來(lái)有了第三個(gè)，第四個(gè)女人。
說(shuō)了這么多，我還是不想把“他”和愛(ài)因斯坦劃等號(hào)，可是他就是愛(ài)因斯坦。而她就是愛(ài)因斯坦的第一個(gè)妻子米列娃。
愛(ài)因斯坦這個(gè)偉大的科學(xué)家，與他同時(shí)代的女人幾乎都愛(ài)慕他。為了配合他的光芒，人們好像試圖遺忘，有選擇性地抹去光輝下的陰影，他自己也從未提出這段往事，在這位成功男人背后的女人不僅默默無(wú)聞，而且讓人心痛。
愛(ài)因斯坦的故事讀后感篇六
愛(ài)因斯坦為核能開(kāi)發(fā)奠定了理論基礎(chǔ)，在現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)和他的深刻影響下與廣泛應(yīng)用等方面開(kāi)創(chuàng)了現(xiàn)代科學(xué)新紀(jì)元，被公認(rèn)為是繼伽利略、牛頓以來(lái)最偉大的物理學(xué)家。小編收集了愛(ài)因斯坦的故事，歡迎閱讀。
愛(ài)因斯坦小時(shí)候十分貪玩。他的母親常常為此憂心忡忡，再三告誡他應(yīng)該怎樣怎樣，然而對(duì)他來(lái)講如同耳邊風(fēng)。這樣，一直到16歲的那年秋天，一天上午，父親將正要去河邊釣魚的愛(ài)因斯坦攔住，并給他講了一個(gè)故事，正是這個(gè)故事改變了愛(ài)因斯坦的一生。故事是這樣的：
“昨天，”愛(ài)因斯坦父親說(shuō)，“我和咱們的鄰居杰克大叔清掃南邊工廠的一個(gè)大煙囪。那煙囪只有踩著里邊的鋼筋踏梯才能上去。你杰克大叔在前面，我在后面。我們抓著扶手，一階一階地終于爬上去了。下來(lái)時(shí)，你杰克大叔依舊走在前面，我還是跟在他的后面。后來(lái)，鉆出煙囪，我發(fā)現(xiàn)一個(gè)奇怪的事情：你杰克大叔的后背、臉上全都被煙囪里的煙灰蹭黑了，而我身上竟連一點(diǎn)煙灰也沒(méi)有。”愛(ài)因斯坦的父親繼續(xù)微笑著說(shuō)：“我看見(jiàn)你杰克大叔的模樣，心想我肯定和他一樣，臉臟得像個(gè)小丑，于是我就到附近的小河里去洗了又洗。而你杰克大叔呢，他看見(jiàn)我鉆出煙囪時(shí)干干凈凈的，就以為他也和我一樣干凈呢，于是就只草草洗了洗手就大模大樣上街了。結(jié)果，街上的人都笑痛了肚子，還以為你杰克大叔是個(gè)瘋子呢?！?BR> 愛(ài)因斯坦聽(tīng)罷，忍不住和父親一起大笑起來(lái)。父親笑完了，鄭重地對(duì)他說(shuō)，“其實(shí)，別人誰(shuí)也不能做你的鏡子，只有自己才是自己的鏡子。拿別人做鏡子，白癡或許會(huì)把自己照成天才的?！?BR> 愛(ài)因斯坦從此離開(kāi)了那群頑皮的孩子們。他時(shí)時(shí)用自己做鏡子來(lái)審視和映照自己，終于映照出生命中的熠熠光輝。
盲目地與別人相比較，以為自己比身邊的人聰明就滿足了，或者覺(jué)得自己不如別人就沮喪了。這多么愚蠢啊!每一個(gè)人都有其不同的人生目標(biāo)和生活方式，自己才是自己在這個(gè)世界上最可靠的人生向?qū)А?BR> 面對(duì)那么多成就卓越的人，也許你會(huì)自慚形穢地說(shuō)：“我這么笨，怎么可能成才呢?”，“我太平凡了，根本不是成為偉人的料!”下面我就給你講述一個(gè)大家都認(rèn)為他很笨的人的成才故事。
這個(gè)人就是阿爾伯特·愛(ài)因斯坦。這個(gè)當(dāng)年被校長(zhǎng)認(rèn)為“干什么都不會(huì)有作為”的笨學(xué)生，經(jīng)過(guò)艱苦的努力，成了現(xiàn)代物理學(xué)的創(chuàng)始人和奠基人，成了現(xiàn)代最杰出的物理學(xué)家。
1879年3月14日，一個(gè)小生命降生在德國(guó)的一個(gè)叫烏爾姆的小城。父母為他起了一個(gè)很有希望的名字：阿爾伯特·愛(ài)因斯坦。看著他那可愛(ài)的模樣，父母對(duì)他寄托了全部的期冀。然而，沒(méi)過(guò)多久，父母就開(kāi)始失望了：人家的孩子都開(kāi)始學(xué)說(shuō)話了，已經(jīng)三歲的愛(ài)因斯坦才“咿呀”學(xué)語(yǔ)。后來(lái)，愛(ài)因斯坦的妹妹，比他小兩歲的瑪伽已經(jīng)能和鄰居交談了，愛(ài)因斯坦說(shuō)起話來(lái)卻還是支支吾吾，前言不搭后語(yǔ)……看著舉止遲鈍的愛(ài)因斯坦，父母開(kāi)始憂慮。他們擔(dān)心他的智能是否會(huì)不及常人。直到10歲時(shí)，父母才把他送去上學(xué)?？墒?，在學(xué)校里，愛(ài)因斯坦受到了老師和同學(xué)的嘲笑，大家都稱他為“笨家伙”。學(xué)校要求學(xué)生上下課都按軍事口令進(jìn)行，由于愛(ài)因斯坦的反應(yīng)遲鈍，經(jīng)常被教師呵斥、罰站。有的老師甚至指著他的鼻子罵：“這鬼東西真笨，什么課程也跟不上!”
一次工藝課上，老師從學(xué)生的作品中挑出一張做得很不像樣的木凳對(duì)大家說(shuō)：“我想，世界上也許不會(huì)有比這更糟糕的凳子了!”在哄堂大笑中，愛(ài)因斯坦紅著臉站起來(lái)說(shuō)：“我想，這種凳子是有的!”說(shuō)著，他從課桌里拿出兩個(gè)更不像樣的凳子，說(shuō)：“這是我前兩次做的，交給您的是第三次做的，雖然還不行，卻比這兩個(gè)強(qiáng)得多!”一口氣講了這么多話，愛(ài)因斯坦自己也感到吃驚。老師更是目瞪口呆，坐在那里不知說(shuō)什么好。
在譏諷和侮辱中，愛(ài)因斯坦慢慢地長(zhǎng)大了，升入了慕尼黑的盧伊特波爾德中學(xué)。在中學(xué)里，他喜愛(ài)上了數(shù)學(xué)課，卻對(duì)其余那些脫離實(shí)際和生活的課不感興趣。孤獨(dú)的他開(kāi)始在書籍中尋找寄托，尋找精神力量。就這樣，愛(ài)因斯坦在書中結(jié)識(shí)了阿基米德、牛頓、笛卡爾、歌德、莫扎特……書籍和知識(shí)為他開(kāi)拓了一個(gè)更廣闊的空間。視野開(kāi)闊了，愛(ài)因斯坦頭腦里思考的問(wèn)題也就多了。
一天，他對(duì)經(jīng)常輔導(dǎo)他數(shù)學(xué)的舅舅說(shuō)：“如果我用光在真空中的速度和光一道向前跑，能不能看到空間里振動(dòng)著的電磁波呢?”舅舅用異樣的目光盯著他看了許久，目光中既有贊許，又有擔(dān)憂。因?yàn)樗?，?ài)因斯坦提出的這個(gè)問(wèn)題非同一般，將會(huì)引起出人意料的震動(dòng)。此后，愛(ài)因斯坦一直被這個(gè)問(wèn)題苦苦折磨著。1895年秋天，愛(ài)因斯坦經(jīng)過(guò)深思熟慮，決定報(bào)考瑞士蘇黎士大學(xué)。可是，他卻失敗了，他的外文不及格。落榜后的他沒(méi)有氣餒，參加了中學(xué)補(bǔ)習(xí)。一年以后，他獲得了中學(xué)補(bǔ)習(xí)合格證書，并且考入了蘇黎士綜合工業(yè)大學(xué)。這時(shí)的他，已經(jīng)在為自己的未來(lái)做準(zhǔn)備了。他把精力全部用在課外閱讀和實(shí)驗(yàn)室里。教授們看見(jiàn)他讀和學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)書、做和考分無(wú)關(guān)的試驗(yàn)，非常不滿和生氣，認(rèn)為他“不務(wù)正業(yè)”。愛(ài)因斯坦大學(xué)畢業(yè)時(shí)，正趕上經(jīng)濟(jì)危機(jī)爆發(fā)，由于他是猶太人血統(tǒng)，又沒(méi)有關(guān)系，沒(méi)有錢，所以只好失業(yè)在家。為了生活，他只好到處張貼廣告，靠講授物理獲得每小時(shí)3法郎的生活費(fèi)。這段失業(yè)的時(shí)間，給了愛(ài)因斯坦很大的幫助。在授課過(guò)程中，他對(duì)傳統(tǒng)物理學(xué)進(jìn)行了反思，促成了他對(duì)傳統(tǒng)學(xué)術(shù)觀點(diǎn)的猛烈沖擊。經(jīng)過(guò)高度緊張興奮的五個(gè)星期的奮斗，愛(ài)因斯坦寫出了9000字的論文《論動(dòng)體的電動(dòng)力學(xué)》，狹義相對(duì)論由此產(chǎn)生。可以說(shuō)，這是物理學(xué)史上的一次決定性的、偉大的宣言，是物理學(xué)向前邁進(jìn)的又一里程碑。
我想，愛(ài)因斯坦的話是最好的答案。當(dāng)許多年輕人纏住他，要他說(shuō)出成功的秘訣時(shí)，他信筆寫下了一個(gè)公式：a=x+y+z，并解釋道：“a表示成功，x表示勤奮，y表示正確的方法，那么z呢，則表示務(wù)必少說(shuō)空話?！痹S多年來(lái)，愛(ài)因斯坦的這個(gè)神奇的成功等式一直被人們傳頌著。從愛(ài)因斯坦的奮斗歷程中，我們不難看出，正是勤奮、正確的方法和少說(shuō)空話使愛(ài)因斯坦由笨頭笨腦變?yōu)榫奕说摹?BR> 其實(shí)，每一個(gè)人都有不同的才能，每一個(gè)人在生命的長(zhǎng)河中都會(huì)找到屬于自己的星座。如果你覺(jué)得自己笨，那是因?yàn)槟氵€沒(méi)有尋找到你自己的星座。正如愛(ài)因斯坦對(duì)別的事物遲鈍，卻對(duì)物理和數(shù)學(xué)特別喜愛(ài)一樣，當(dāng)你找到自己的星座時(shí)，你定會(huì)放射出與眾不同的異彩。
試試看，盡快找到屬于自己的位置。
愛(ài)因斯坦的故事讀后感篇七
愛(ài)因斯坦剛?cè)テ樟炙诡D高級(jí)研究院的時(shí)候，校工問(wèn)他需要什么用具，他特別強(qiáng)調(diào)要一只特別大的廢紙簍。校工好奇，為什么廢紙簍要特別大的，愛(ài)因斯坦解釋說(shuō)：“好讓我把所有的錯(cuò)誤都扔進(jìn)去啊!”就這樣，愛(ài)因斯坦的'工作室里多了一只特別大的廢紙簍。
一天，學(xué)院邀請(qǐng)附近學(xué)校的學(xué)生前來(lái)參觀，并以有礙觀瞻的理由臨時(shí)挪走了那只廢紙簍，愛(ài)因斯坦知道后堅(jiān)決不肯，學(xué)院無(wú)奈只好又將廢紙簍放回原處。
學(xué)生們一見(jiàn)廢紙簍就立刻圍住，其中一個(gè)小女孩問(wèn)：“你是一個(gè)偉大的科學(xué)家啊，也會(huì)算錯(cuò)題目嗎?”愛(ài)因斯坦笑著說(shuō)：“當(dāng)然，許多時(shí)候，我都會(huì)算錯(cuò)的。只有很少的時(shí)候，我才會(huì)一次就算對(duì)?！毙∨⒒腥淮笪颍涸瓉?lái)科學(xué)家也是普通人，也會(huì)犯普通人常犯的錯(cuò)誤。
愛(ài)因斯坦的故事讀后感篇八
阿爾伯特·愛(ài)因斯坦(alberteinstein)美籍德裔理論物理學(xué)家，1921年諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)獲得者，相對(duì)論的創(chuàng)立者。
因?yàn)槟赣H生他的時(shí)候難產(chǎn)，所以他從小就被認(rèn)為是不祥之兆。
阿爾伯特三歲多了還不會(huì)說(shuō)話，父母擔(dān)心他是啞巴，還曾帶他去醫(yī)院檢查過(guò)。后來(lái)，阿爾伯特總算開(kāi)口說(shuō)話了，但是說(shuō)得很不流利，而且他講的每一句話都像是經(jīng)過(guò)吃力的思考之后才說(shuō)出來(lái)的。
后來(lái)，阿爾伯特上學(xué)了。同學(xué)們都不愿意跟他交往，老師甚至毫不客氣地對(duì)他父親說(shuō)：“你兒子智力遲鈍，不守紀(jì)律，他將來(lái)是不會(huì)有什么出息的!”阿爾伯特因此極度自卑，在學(xué)校里幾乎抬不起頭來(lái)，整天只想著逃學(xué)。
一天，父親帶他到郊外散心。父親指著兩棵樹(shù)說(shuō)：“你知道那是兩棵什么樹(shù)嗎?”
阿爾伯特遲鈍地?fù)u搖頭：“不知道?！备赣H說(shuō)：“高的叫沙巴，矮的叫冷杉。你覺(jué)得哪棵樹(shù)更珍貴?”阿爾伯特想了想說(shuō)：“應(yīng)該是沙巴樹(shù)吧，你瞧，它長(zhǎng)得那么高大?！?BR> “錯(cuò)!”父親說(shuō)，“長(zhǎng)得快，木質(zhì)一定疏松。長(zhǎng)得慢，木質(zhì)堅(jiān)硬，才珍貴呢。而且，貪長(zhǎng)的樹(shù)很難成材，你別看沙巴樹(shù)現(xiàn)在長(zhǎng)得快，三年之后就不長(zhǎng)了，很少有沙巴樹(shù)能長(zhǎng)得超過(guò)十米。冷杉卻不同，別看它長(zhǎng)得慢，但它始終如一地堅(jiān)持生長(zhǎng)。而且，它的壽命極長(zhǎng)，活上萬(wàn)年都不成問(wèn)題?！?BR> 說(shuō)著，父親把他領(lǐng)到冷杉面前，這棵直插云霄的千年古樹(shù)至今仍然生機(jī)勃勃。阿爾伯特仰著頭，若有所思地說(shuō)：“爸爸，你是想讓我做一棵樹(shù)，做一棵雖然長(zhǎng)得慢但是永不放棄的冷杉樹(shù)，對(duì)不對(duì)?”父親滿意地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
從此，阿爾伯特不再逃學(xué)了。有一天，在手工課上，阿爾伯特費(fèi)了很大的勁做出了一只難看的小板凳，結(jié)果遭到了全班同學(xué)的嘲笑。但是，父親沒(méi)有嘲笑他，因?yàn)橥ㄟ^(guò)這只制作粗糙的小板凳，父親看到兒子身上已經(jīng)具備了一種難能可貴的韌性。
你可能已經(jīng)猜到阿爾伯特是誰(shuí)了。沒(méi)錯(cuò)!阿爾伯特經(jīng)過(guò)不懈的努力，終于成為了二十世紀(jì)最偉大的物理學(xué)家、思想家和哲學(xué)家，他的全名是阿爾伯特·愛(ài)因斯坦。
人生寄語(yǔ)。
如果你也是一個(gè)生性遲鈍的孩子，讀了愛(ài)因斯坦的故事，你還會(huì)為自己的不同尋常而自卑嗎?記住，你是一棵長(zhǎng)得慢的樹(shù)，之所以長(zhǎng)得慢，是因?yàn)槟阌凶銐虻哪托暮托判?，去長(zhǎng)成一棵參天大樹(shù)。
愛(ài)因斯坦的故事讀后感篇九
成功的花，人們只驚幕她現(xiàn)時(shí)的明艷?！疤觳攀前俜种坏撵`感加上百分之九十九的'汗水”。愛(ài)因斯坦用努力的汗水澆開(kāi)了成功之花。讀了《愛(ài)因斯坦成功的秘訣》這篇文章后我深受啟發(fā)，知道了天才也不是速成的。
愛(ài)因斯坦小時(shí)候也不是天才，老師和同學(xué)們有時(shí)還罵他是“笨蛋”。愛(ài)因斯坦并沒(méi)有氣餒，從此努力學(xué)習(xí)，最終成為了一名有名的科學(xué)家。我以后做事也要像愛(ài)因斯坦一樣勤奮、不氣餒，我以后也要努力學(xué)習(xí)。成為一個(gè)有用的人。
愛(ài)因斯坦的故事讀后感篇十
愛(ài)因斯坦遇事愛(ài)思考、研究，常常從一點(diǎn)兒小事中受到啟發(fā)。有一次，他要把墻上的一幅舊畫換下來(lái)，就搬來(lái)一架梯子，一步一步爬上去。(居然突然竟然)，他又想起了一個(gè)問(wèn)題，沉思起來(lái)，忘了自己在做什么。這么一分神，使他猛地從梯子上摔下來(lái)。摔到地上以后，他顧不得疼痛，馬上想到:人為什么會(huì)筆直地掉下來(lái)呢?看來(lái)物體總是沿著阻力最小的線路運(yùn)動(dòng)的。愛(ài)目斯坦想到這里馬上站起來(lái)，一瘸一拐地走到桌邊提筆把自己的想法記下來(lái)。這對(duì)他正在研究的問(wèn)題--相對(duì)論，有很大的(啟發(fā)教育教訓(xùn))。
愛(ài)因斯坦是個(gè)非常(愛(ài)惜愛(ài)護(hù)珍惜)時(shí)間的人。有一次，天下著毛毛雨，愛(ài)因斯坦頭戴寬邊帽，在橋上來(lái)回踱步，時(shí)而停下來(lái)思考，時(shí)而提筆在卡片上寫著什么。湊巧，他的一位朋友坐著馬車過(guò)來(lái)，探出頭問(wèn):“你在這兒干什么呢?”“噢，我是應(yīng)約在等一個(gè)學(xué)生。”朋友下了車又問(wèn):“瞧，衣服都濕了，一定等了好長(zhǎng)時(shí)間，不可惜你的時(shí)間?”這時(shí)，愛(ài)因斯坦舉起手中的卡片一晃:“不，不!我非常有益地度過(guò)了這段時(shí)間，在這段時(shí)間里，我得到了一個(gè)出色的想法呢!”
愛(ài)因斯坦的生活十分(簡(jiǎn)單簡(jiǎn)潔簡(jiǎn)樸)，穿戴也很普通。他未成名時(shí)，經(jīng)常穿著一件舊大衣，步行在紐約繁華的大街上。一次，有位朋友碰見(jiàn)他，看他穿的大衣破舊極了，就勸他添件新的。他笑著說(shuō):“沒(méi)關(guān)系，反正在紐約誰(shuí)也不認(rèn)識(shí)我?！睌?shù)年后，他已成了赫赫有名的物理學(xué)家，工作、待客仍舊穿那件舊大衣。湊巧，他又和那住朋友相遇。朋友再三勸他換件新衣服，否則實(shí)在不相稱了。愛(ài)因斯坦雙手一攤，又笑了:“沒(méi)關(guān)系，反正這里的每個(gè)人都認(rèn)識(shí)我?！?BR> 愛(ài)因斯坦的故事讀后感篇十一
愛(ài)因斯坦對(duì)恩格斯的《自然辯證法》手稿閱讀完畢后曾做出這樣的評(píng)價(jià)：“愛(ài)德華?伯恩斯坦先生把恩格斯的一部關(guān)于自然科學(xué)內(nèi)容的手稿交給我，托付我發(fā)表意見(jiàn)，看這部手稿是否應(yīng)該付印。我的意見(jiàn)如下：要是這部手稿出自一位并非作為一個(gè)歷史人物而引人注意的作者，那么我就不會(huì)建議把它付印，因?yàn)椴徽搹漠?dāng)代物理學(xué)的觀點(diǎn)來(lái)看，還是從物理學(xué)史方面來(lái)說(shuō)，這部手稿的內(nèi)容都沒(méi)有特殊的趣味。可是，我可以這樣設(shè)想：如果考慮到這部著作對(duì)于闡明恩格斯的思想的意義是一個(gè)有趣的文獻(xiàn)，那是可以出版的?！?BR> 在1940年6月17日給胡克的信中，愛(ài)因斯坦說(shuō)：“我堅(jiān)信，要是恩格斯本人能夠看到，在這樣長(zhǎng)久的時(shí)間之后，他的這個(gè)謹(jǐn)慎的嘗試竟被認(rèn)為具有如此巨大的重要性，他會(huì)覺(jué)得好笑?！?BR> 以上選自《愛(ài)因斯坦文集》第一卷，商務(wù)印書館，1977年，第202頁(yè)。
貢獻(xiàn)物質(zhì)不滅定律，說(shuō)的是物質(zhì)的質(zhì)量不滅;能量守恒定律，說(shuō)的是物質(zhì)的能量守恒。(信息守恒定律)。
雖然這兩條偉大的定律相繼被人們發(fā)現(xiàn)了，但是人們以為這是兩個(gè)風(fēng)馬牛不相關(guān)的定律，各自說(shuō)明了不同的自然規(guī)律。甚至有人以為，物質(zhì)不滅定律是一條化學(xué)定律，能量守恒定律是一條物理定律，它們分屬于不同的科學(xué)范疇。
愛(ài)因斯坦認(rèn)為，物質(zhì)的質(zhì)量是慣性的量度，能量是運(yùn)動(dòng)的量度;能量與質(zhì)量并不是彼此孤立的，而是互相聯(lián)系的，不可分割的。物體質(zhì)量的改變，會(huì)使能量發(fā)生相應(yīng)的改變;而物體能量的改變，也會(huì)使質(zhì)量發(fā)生相應(yīng)的改變。
在狹義相對(duì)論中，愛(ài)因斯坦提出了著名的質(zhì)能公式：e=mc^2(這里的e代表物體的能量，m代表物體的質(zhì)量，c代表光的速度，即每秒30萬(wàn)公里。)。
按照愛(ài)因斯坦的理論，如果把1克溫度為0℃的水，加熱到100℃水吸收了100卡的熱量，這時(shí)水的質(zhì)量也相應(yīng)增加了。按照質(zhì)能關(guān)系公式計(jì)算，1克水的質(zhì)量增加了0.00000000000465克。
愛(ài)因斯坦的理論，最初受到許多人的反對(duì)，就連當(dāng)時(shí)一些著名物理學(xué)家也對(duì)這位年青人的論文表示懷疑。然而，隨著科學(xué)的發(fā)展，大量的科學(xué)實(shí)驗(yàn)證明愛(ài)因斯坦的理論是正確的，愛(ài)因斯坦才一躍而成為世界著名的科學(xué)家，成為20世紀(jì)世界最偉大的科學(xué)家。
愛(ài)因斯坦的質(zhì)能關(guān)系公式，正確地解釋了各種原子核反應(yīng)：就拿氦4來(lái)說(shuō)，它的原子核是由2個(gè)質(zhì)子和2個(gè)中子組成的。照理，氦4原子核的質(zhì)量就等于2個(gè)質(zhì)子和2個(gè)中子質(zhì)量之和。實(shí)際上，這樣的算術(shù)并不成立，氦核的質(zhì)量比2個(gè)質(zhì)子、2個(gè)中子質(zhì)量之和少了0.0302原子質(zhì)量單位!這是為什么呢?因?yàn)楫?dāng)2個(gè)氘[dao]核(每個(gè)氘核都含有1個(gè)質(zhì)子、1個(gè)中子)聚合成1個(gè)氦4原子核時(shí)，釋放出大量的原子能。生成1克氦4原子時(shí)，大約放出2700000000000焦耳的原子能。正因?yàn)檫@樣，氦4原子核的質(zhì)量減少了。
這個(gè)例子生動(dòng)地說(shuō)明：在2個(gè)氘原子核聚合成1個(gè)氦4原子核時(shí)，似乎質(zhì)量并不守恒，也就是氦4原子核的質(zhì)量并不等于2個(gè)氘核質(zhì)量之和。然而，用質(zhì)能關(guān)系公式計(jì)算，氦4原子核失去的質(zhì)量，恰巧等于因反應(yīng)時(shí)釋放出原子能而減少的質(zhì)量!
這樣一來(lái)，愛(ài)因斯坦就從更新的高度，闡明了物質(zhì)不滅定律和能量守恒定律的實(shí)質(zhì)，指出了兩條定律之間的密切關(guān)系，使人類對(duì)大自然的認(rèn)識(shí)又深了一步。
物質(zhì)不滅定律和能量守恒定律，是自然界的偉大定律。它來(lái)自客觀實(shí)際，又在客觀實(shí)際中久經(jīng)考驗(yàn)。多少年來(lái)，這兩條定律經(jīng)受了千萬(wàn)次考驗(yàn)。物質(zhì)不滅定律和能量守恒定律，已經(jīng)成為現(xiàn)代自然科學(xué)的基石，同時(shí)，它也從根本上給宗教的唯心主義觀點(diǎn)以致命的打擊，因?yàn)槲镔|(zhì)是不能憑空創(chuàng)造的，也不能憑空消滅，所以誰(shuí)也不再相信什么上帝創(chuàng)造萬(wàn)物，上帝創(chuàng)造世界的反科學(xué)的謬論了。另外，它還雄辯地說(shuō)明，世界上永遠(yuǎn)不會(huì)有“永動(dòng)機(jī)”。想不花費(fèi)勞動(dòng)就從大自然中獲取能源，是不可能的。
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愛(ài)因斯坦的故事讀后感篇十二
光照射到某些物質(zhì)上，引起物質(zhì)的電性質(zhì)發(fā)生變化。這類光致電變的現(xiàn)象被人們統(tǒng)稱為光電效應(yīng)(photoelectriceffect)。
光電效應(yīng)分為光電子發(fā)射、光電導(dǎo)效應(yīng)和光生伏特效應(yīng)。前一種現(xiàn)象發(fā)生在物體表面，又稱外光電效應(yīng)。后兩種現(xiàn)象發(fā)生在物體內(nèi)部，稱為內(nèi)光電效應(yīng)。
赫茲于1887年發(fā)現(xiàn)光電效應(yīng)，愛(ài)因斯坦第一個(gè)成功的解釋了光電效應(yīng)。金屬表面在光輻照作用下發(fā)射電子的效應(yīng)，發(fā)射出來(lái)的電子叫做光電子。光波長(zhǎng)小于某一臨界值時(shí)方能發(fā)射電子，即極限波長(zhǎng)，對(duì)應(yīng)的光的頻率叫做極限頻率。臨界值取決于金屬材料，而發(fā)射電子的能量取決于光的波長(zhǎng)而與光強(qiáng)度無(wú)關(guān)，這一點(diǎn)無(wú)法用光的波動(dòng)性解釋。還有一點(diǎn)與光的波動(dòng)性相矛盾，即光電效應(yīng)的瞬時(shí)性，按波動(dòng)性理論，如果入射光較弱，照射的時(shí)間要長(zhǎng)一些，金屬中的電子才能積累住足夠的能量，飛出金屬表面?？墒聦?shí)是，只要光的頻率高于金屬的極限頻率，光的亮度無(wú)論強(qiáng)弱，光子的產(chǎn)生都幾乎是瞬時(shí)的，不超過(guò)十的負(fù)九次方秒。正確的解釋是光必定是由與波長(zhǎng)有關(guān)的嚴(yán)格規(guī)定的能量單位(即光子或光量子)所組成。
光電效應(yīng)里，電子的射出方向不是完全定向的，只是大部分都垂直于金屬表面射出，與光照方向無(wú)關(guān),光是電磁波，但是光是高頻震蕩的正交電磁場(chǎng)，振幅很小，不會(huì)對(duì)電子射出方向產(chǎn)生影響。
19，愛(ài)因斯坦提出光子假設(shè)，成功解釋了光電效應(yīng)，因此獲得19諾貝爾物理獎(jiǎng)。
“上帝不擲骰子”
愛(ài)因斯坦曾經(jīng)是量子力學(xué)的催生者之一，但是他不滿意量子力學(xué)的后續(xù)發(fā)展，愛(ài)因斯坦始終認(rèn)為“量子力學(xué)(以玻恩為首的哥本哈根詮釋：“基本上，量子系統(tǒng)的描述是機(jī)率的。一個(gè)事件的機(jī)率是波函數(shù)的絕對(duì)值平方?！?不完備”，但苦于沒(méi)有好的解說(shuō)樣板，也就有了著名的“上帝不擲骰子”的否定式吶喊!愛(ài)因斯坦到過(guò)世前都沒(méi)有接受量子力學(xué)是一個(gè)完備的理論。愛(ài)因斯坦還有另一個(gè)名言：“月亮是否只在你看著他的時(shí)候才存在?”(注：愛(ài)因斯坦對(duì)量子力學(xué)的挑戰(zhàn)已經(jīng)失敗，試驗(yàn)證實(shí)了，“上帝不僅擲骰子，而且他總是把骰子扔到我們看不到的地方!”——斯蒂芬·威廉·霍金)。
愛(ài)因斯坦的故事讀后感篇十三
愛(ài)因斯坦出生時(shí)在別人的眼里是個(gè)反應(yīng)遲鈍的人3歲時(shí)音樂(lè)觸動(dòng)了他幼小的心靈，從此音樂(lè)伴隨了他的一生。6歲時(shí)小小得羅盤激起了他對(duì)科學(xué)的興趣，叔叔和朋友送給他一把鑰匙這把鑰匙使他慢慢的走進(jìn)了科學(xué)的殿堂。家境的窘迫和學(xué)校嚴(yán)格的校規(guī)使他離開(kāi)了德國(guó)到了瑞士在蘇黎士大學(xué)享受自由學(xué)術(shù)的空氣，讓他有了更好的'發(fā)揮空間。大學(xué)畢業(yè)后，通過(guò)不懈的努力終于提出了相對(duì)論，使他登上了物理科學(xué)的新抬階。
這個(gè)20世紀(jì)的物理天才科學(xué)巨人對(duì)科學(xué)的探索執(zhí)著的精神和熱愛(ài)和平，他偉大的人格，高尚的品德，正直的行為，堅(jiān)強(qiáng)的毅力，值得我們學(xué)習(xí)和敬佩。孩子們要像愛(ài)因斯坦一樣有著執(zhí)著的精神和堅(jiān)強(qiáng)的毅力你離學(xué)習(xí)，將來(lái)你們都是愛(ài)因斯坦的接班人!
愛(ài)因斯坦的故事讀后感篇十四
愛(ài)因斯坦既是一位科學(xué)家，也稱得上是一位幽默大師。無(wú)論在什么場(chǎng)合，愛(ài)因斯坦都喜歡用充滿幽默的情感和語(yǔ)調(diào)與人交談。那些含蓄、深沉、詼諧、雋永的語(yǔ)言，揭示出深刻的科學(xué)哲理，給人啟迪，耐人尋味。
一次，愛(ài)因斯坦和一位女友通電話，對(duì)方把自己的電話號(hào)碼“24361”告訴了他，并叮囑他不要忘記。不料，愛(ài)因斯坦馬上回答：“這有什么難記呢，你的電話是兩打加19的平方?！痹瓉?lái)，“兩打”是24，而“19”的平方是“361”，兩者合起來(lái)就是“24361”了。如此幽默而獨(dú)特的計(jì)算法，竟使女友笑出聲來(lái)。
愛(ài)因斯坦在67歲時(shí)寫了一篇一生中唯一正式的自傳。令人奇怪的是，這篇自傳不寫自己出生的時(shí)間和地點(diǎn)，不寫父母的情況，也不寫個(gè)人的經(jīng)歷和細(xì)節(jié)，而是開(kāi)頭便提出：“準(zhǔn)確地說(shuō)，思維是什么？”為了解答人們對(duì)此而產(chǎn)生的疑慮，后邊接著寫道：“因?yàn)椋裎疫@種類型的人，生活的實(shí)質(zhì)就在于他所想的是什么和他是怎樣想的，而不在于他所做的或經(jīng)歷的是什么。”后來(lái)，他還把這篇自傳戲稱為“愛(ài)因斯坦的訃告”。
弗蘭克曾經(jīng)對(duì)愛(ài)因斯坦說(shuō)，有一位物理學(xué)家雖然被一些同行因不理解而揶揄，但仍堅(jiān)持研究一些非常困難的課題，并從中發(fā)現(xiàn)了許多新問(wèn)題。愛(ài)因斯坦聽(tīng)了感嘆地說(shuō)：“我尊敬這種人，但我卻不能容忍這樣的科學(xué)家，他拿出一塊木板來(lái)，尋找最薄的地方，然后在容易鉆透的地方拼命鉆許多孔。”
1930年的一天，愛(ài)因斯坦收到一封來(lái)自美國(guó)的信，信中問(wèn)道：“親愛(ài)的愛(ài)因斯坦先生，我想請(qǐng)教您一個(gè)問(wèn)題，如果您在臨終時(shí)，回顧一生，您將以什么來(lái)確定您的一生是成功還是失??？”愛(ài)因斯坦即刻提筆回信：“親愛(ài)的先生，無(wú)論在我臨終之際或臨終之前，我都不會(huì)向自己提出這樣的問(wèn)題。因?yàn)?，大自然不是一個(gè)工程師，也不是一個(gè)承包商，而我卻是大自然的一部分?！?BR> 一次，一位同行問(wèn)他：“明天是星期天，我來(lái)不來(lái)您這里一道工作？”“為什么不來(lái)呢？”“我想，可能星期天您應(yīng)該休息一下?！睈?ài)因斯坦哈哈大笑，說(shuō)：“不，上帝星期天也不休息的?！?BR> 愛(ài)因斯坦出名之后，面對(duì)社會(huì)各界人士的一片贊揚(yáng)聲，他卻又“舉”起了“投槍”，“當(dāng)我的理論被證明是正確的時(shí)候，于是德國(guó)人就硬說(shuō)我是德國(guó)人，而法國(guó)更認(rèn)為我是世界公民！可是，假如我的理論被證明是錯(cuò)的呢？于是法國(guó)人就硬說(shuō)我是德國(guó)人，而德國(guó)人則更咒罵我是猶太人！”事實(shí)正是如此。當(dāng)愛(ài)因斯坦的聲名廣泛傳揚(yáng)以后，德國(guó)柏林大學(xué)、威廉皇帝學(xué)會(huì)都千方百計(jì)地想把愛(ài)因斯坦從蘇黎世爭(zhēng)取到柏林來(lái)?？墒?，愛(ài)因斯坦對(duì)于當(dāng)時(shí)普魯士的專制主義非常痛恨，于是他一如既往地予以針砭，“柏林對(duì)我簡(jiǎn)直就像對(duì)待一只得了獎(jiǎng)的下蛋雞那樣，可連我自己也還不知道，我是否還能下蛋”。
愛(ài)因斯坦的故事讀后感篇十五
愛(ài)因斯坦出席了一次為他舉辦的正式宴會(huì)，男賓都打領(lǐng)帶，女賓都穿裸肩的禮服。
他的太太因感冒未曾參加，見(jiàn)愛(ài)因斯坦回家，就急忙詢問(wèn)宴會(huì)的情形。
于是，愛(ài)因斯坦告訴她，今晚有哪些著名的科學(xué)家出席了。
太太打斷他的話，問(wèn)：“不要管那些，你告訴我太太們穿的什么衣服？”
“我可真的不知道，”愛(ài)因斯坦認(rèn)真地回答，“從桌子以上的部分看，她們沒(méi)有穿什么東西。而在桌子以下的那部分，我可不敢偷看?！?BR> 1930年，德國(guó)出版了一本批判相對(duì)論的書，書名叫做《100位教授出面證明愛(ài)因斯坦錯(cuò)了》。
愛(ài)因斯坦聞?dòng)嵑?，聳聳肩道：?00位？干嗎要這么多人？只要能證明我真的錯(cuò)了，哪怕只一個(gè)人出面也就足夠了?！?BR> 一天，愛(ài)因斯坦在冰上滑了一下，摔倒在地。
他身邊的人忙扶起他，說(shuō)：“愛(ài)因斯坦先生，根據(jù)相對(duì)論的原理，你并沒(méi)摔倒，對(duì)嗎？只是地球在那時(shí)忽然傾斜一下？”
愛(ài)因斯坦說(shuō)：“先生，我同意你的說(shuō)法，可這兩種理論對(duì)我來(lái)說(shuō)，感覺(jué)都是相同的?！?BR> 一個(gè)愛(ài)說(shuō)廢話而不愛(ài)用功的青年，纏著愛(ài)因斯坦要他公開(kāi)成功的秘訣。
愛(ài)因斯坦厭煩了，便寫了一個(gè)公式給他：a=x+y+z。
愛(ài)因斯坦解釋道：“a代表成功，x代表艱苦的勞動(dòng)，y代表正確的方法……”
“z代表什么？”青年迫不及待地問(wèn)。
“代表少說(shuō)廢話。”愛(ài)因斯坦說(shuō)。
愛(ài)因斯坦的二兒子愛(ài)德華問(wèn)他：“爸爸，你究竟為什么成了著名的人物呢？”
愛(ài)因斯坦聽(tīng)后，先是哈哈大笑，然后意味深長(zhǎng)地說(shuō)：“你瞧，甲殼蟲在一個(gè)球面上爬行，可它意識(shí)不到它所走的路是彎的，而我卻能意識(shí)到?！?BR> 愛(ài)因斯坦被帶到普林斯頓大學(xué)他的辦公室那天，有人問(wèn)他需要什么工具。
“我看，一張書桌、一把椅子和一些紙張鉛筆就行了。啊，對(duì)了，還要一個(gè)大廢紙簍。”他說(shuō)。
“為什么要大的？”
“好讓我把所有的錯(cuò)誤都扔進(jìn)去?！?BR> 一次，群眾包圍了從德國(guó)移居美國(guó)的愛(ài)因斯坦的住宅，要他用“最簡(jiǎn)單的話”解釋清楚他的“相對(duì)論”。當(dāng)時(shí)，據(jù)說(shuō)全世界只有幾個(gè)科學(xué)家看得懂他關(guān)于“相對(duì)論”的著作。
愛(ài)因斯坦走出住宅，對(duì)大家說(shuō)：“比方這么說(shuō)——你同你最親的人坐在火爐邊，一個(gè)鐘頭過(guò)去了，你覺(jué)得好像只過(guò)了5分鐘！反過(guò)來(lái)，你一個(gè)人孤孤單單地坐在熱氣逼人的火爐邊，只過(guò)了5分鐘，但你卻像坐了一個(gè)小時(shí)?！觯@就是相對(duì)論！”
愛(ài)因斯坦的故事讀后感篇十六
1879年3月14日，一個(gè)小生命降生在德國(guó)的一個(gè)叫烏爾姆的小城。父母為他起了一個(gè)很有希望的名字：阿爾伯特·愛(ài)因斯坦。看著他那可愛(ài)的模樣，父母對(duì)他寄托了全部的期冀。然而，沒(méi)過(guò)多久，父母就開(kāi)始失望了：人家的孩子都開(kāi)始學(xué)說(shuō)話了，已經(jīng)三歲的愛(ài)因斯坦才“咿呀”學(xué)語(yǔ)。后來(lái)，愛(ài)因斯坦的妹妹，比他小兩歲的瑪伽已經(jīng)能和鄰居交談了，所以到10歲時(shí)，父母才把他送去上學(xué)。可是，在學(xué)校里，愛(ài)因斯坦受到了老師和同學(xué)的嘲笑，大家都稱他為“笨家伙”。學(xué)校要求學(xué)生上下課都按軍事口令進(jìn)行，由于愛(ài)因斯坦的反應(yīng)遲鈍，經(jīng)常被教師呵斥、罰站。一次工藝課上，老師從學(xué)生的作品中挑出一張做得很不像樣的木凳對(duì)大家說(shuō)：“我想，世界上也許不會(huì)有比這更糟糕的凳子了!”在哄堂大笑中，愛(ài)因斯坦紅著臉站起來(lái)，他從課桌里拿出兩個(gè)更不像樣的凳子，說(shuō)：“這是我前兩次做的，交給您的是第三次做的，雖然還不行，卻比這兩個(gè)強(qiáng)得多!”一口氣講了這么多話，愛(ài)因斯坦自己也感到吃驚。老師更是目瞪口呆，坐在那里不知說(shuō)什么好。
愛(ài)因斯坦大學(xué)畢業(yè)時(shí)，正趕上經(jīng)濟(jì)危機(jī)爆發(fā)，由于他是猶太人血統(tǒng)，又沒(méi)有關(guān)系，沒(méi)有錢，所以只好失業(yè)在家。為了生活，他只好到處張貼廣告，靠講授物理獲得每小時(shí)3法郎的生活費(fèi)。這段失業(yè)的時(shí)間，給了愛(ài)在斯坦很大的幫助。在授課過(guò)程中，他對(duì)傳統(tǒng)物理學(xué)進(jìn)行了反思，促成了他對(duì)傳統(tǒng)學(xué)術(shù)觀點(diǎn)的猛烈沖擊。經(jīng)過(guò)高度緊張興奮的五個(gè)星期的奮斗，愛(ài)因斯坦寫出了9000字的論文《論動(dòng)體的電動(dòng)力學(xué)》，狹義相對(duì)論由此產(chǎn)生?？梢哉f(shuō)，這是物理學(xué)史上的一次決定性的、偉大的宣言，是物理學(xué)向前邁進(jìn)的又一里程碑。
盡管還有許多人對(duì)此表示反對(duì)，甚至還有人在報(bào)上發(fā)表批評(píng)文章，但是，愛(ài)因斯坦畢竟還是得到了社會(huì)和學(xué)術(shù)界的重視。在短短的時(shí)間里，竟然有15所大學(xué)給他授予了博士證書，法國(guó)、德國(guó)、美國(guó)、波蘭等許多國(guó)家的著名大學(xué)也想聘請(qǐng)他做教授。當(dāng)年被人們稱為“笨蛋”，“笨東西”，認(rèn)為無(wú)法成才的愛(ài)因斯坦，終于成了全世界公認(rèn)的、當(dāng)代最杰出的聰明人物。由“丑小鵝”變?yōu)椤鞍滋禊Z”!
愛(ài)因斯坦的故事讀后感篇十七
愛(ài)因斯坦大學(xué)畢業(yè)后，將近一年多的時(shí)間里都沒(méi)有找到一份哪怕是僅供糊口的工作。想想自己已經(jīng)成年，而年邁的父親還在為他的生計(jì)而奔波勞累，愛(ài)因斯坦幾乎絕望了！
有一次，愛(ài)因斯坦無(wú)意中在一冊(cè)雜志上看到一則介紹德國(guó)偉大化學(xué)家?jiàn)W斯特瓦爾德的文章。文章中，奧斯特瓦爾德被稱作是“科學(xué)伯樂(lè)”，因?yàn)樗鵁o(wú)數(shù)次發(fā)現(xiàn)并培養(yǎng)了許多科學(xué)人才。
愛(ài)因斯坦思考了一夜，最終決定給奧斯特瓦爾德寫一封信，希望能在他身邊謀得一份工作。信寄出去后，過(guò)了好久都沒(méi)有收到奧斯特瓦爾德的回音。愛(ài)因斯坦懷疑信件會(huì)不會(huì)在途中被郵局弄丟了，所以，他在幾天后給奧斯特瓦爾德寄了第二封自薦信，但與上封信一樣也是石沉大海、毫無(wú)音訊！
“這究竟是怎么了？難道是地址有誤嗎？”愛(ài)因斯坦困惑極了，他再次詳細(xì)地對(duì)照了奧斯特瓦爾德的實(shí)驗(yàn)室地址，發(fā)現(xiàn)自己并沒(méi)有寫錯(cuò)，“就算是地址有誤，郵局也會(huì)把信件退回來(lái)啊?！?BR> 愛(ài)因斯坦想，可能是奧斯特瓦爾德忙于工作，一時(shí)沒(méi)空拆信，擱在哪個(gè)角落里忘記了吧！于是愛(ài)因斯坦給奧斯特瓦爾德寫了第三封信，這次他用了一張明信片，他想，這樣奧斯特瓦爾德總應(yīng)該可以順利看見(jiàn)這封信的內(nèi)容了！
讓愛(ài)因斯坦意想不到的是，這張明信片寄出去一個(gè)月后，依舊沒(méi)有收到奧斯特瓦爾德的回信。
“奧斯特瓦爾德一定是太忙碌了！我必須為他節(jié)約更多的回信時(shí)間！”愛(ài)因斯坦心想。幾天后，愛(ài)因斯坦拿筆寫起了第四封信。這次，他不僅再次采用明信片，還在明信片的反面，捎帶上一個(gè)寫著自己地址的回信信封！
愛(ài)因斯坦的父親看見(jiàn)這情形，心疼地對(duì)他說(shuō)：“我看還是算了吧，不要再做這種無(wú)謂的努力了，可能奧斯特瓦爾德并不認(rèn)為你是一個(gè)值得培養(yǎng)的人才！”
“不，父親！我的努力不一定會(huì)給我?guī)?lái)滿意的結(jié)果，但如果不努力，就絕對(duì)不會(huì)擁有滿意的結(jié)果！”愛(ài)因斯坦說(shuō)。
第四封信寄出去以后，愛(ài)因斯坦?jié)M懷信心地足足等了一個(gè)多月，但是很遺憾，他同樣沒(méi)有收到任何回音。
就這樣過(guò)了大半年，愛(ài)因斯坦正準(zhǔn)備寫第五封求職信。一個(gè)清晨，郵遞員敲開(kāi)了他的家門，送來(lái)了一封瑞士伯爾尼專利局的來(lái)信，邀請(qǐng)他就職于一個(gè)專門審查各種新發(fā)明的技術(shù)職位。
奧斯特瓦爾德與瑞士伯爾尼專利局并無(wú)任何瓜葛，為什么給奧斯特瓦爾德發(fā)信，卻收到了瑞士伯爾尼專利局的邀請(qǐng)？愛(ài)因斯坦困惑了！
原來(lái)，在愛(ài)因斯坦寄出第一封信的前幾天，奧斯特瓦爾德已經(jīng)搬移了實(shí)驗(yàn)室。愛(ài)因斯坦寄去的所有信件，都被塞進(jìn)了實(shí)驗(yàn)室外那只已成擺設(shè)的郵箱里！而奧斯特瓦爾德那個(gè)年輕的助手，后來(lái)則去了瑞士伯爾尼專利局工作。有一次，那位助手在途經(jīng)昔日工作過(guò)的實(shí)驗(yàn)室門口時(shí)，無(wú)意中發(fā)現(xiàn)了愛(ài)因斯坦的所有信件！更加出乎人意料的是，奧斯特瓦爾德的那位年輕助手，就是愛(ài)因斯坦的大學(xué)同學(xué)和朋友—格羅斯曼！
對(duì)于愛(ài)因斯坦的才華，格羅斯曼是絕對(duì)的了解。憑著這些信件，他向自己所在的專利局推薦了愛(ài)因斯坦。就這樣，愛(ài)因斯坦終于憑著那四封自薦信，成功擺脫了待業(yè)的陰影。
愛(ài)因斯坦在之后的一生中，只要提起此事就不忘對(duì)格羅斯曼表示感謝，但同時(shí)他也會(huì)順便說(shuō)一句：“努力從來(lái)不會(huì)白費(fèi)，只要堅(jiān)持，哪怕無(wú)法在這個(gè)枝頭開(kāi)花，但卻能夠在另一處葉下結(jié)出果實(shí)！”
愛(ài)因斯坦的故事讀后感篇十八
1879年3月14日，一個(gè)小生命降生在德國(guó)的一個(gè)叫烏爾姆的小城。父母為他起了一個(gè)很有希望的名字：阿爾伯特·愛(ài)因斯坦?？粗强蓯?ài)的模樣，父母對(duì)他寄托了全部的期冀。然而，沒(méi)過(guò)多久，父母就開(kāi)始失望了：人家的孩子都開(kāi)始學(xué)說(shuō)話了，已經(jīng)三歲的愛(ài)因斯坦才“咿呀”學(xué)語(yǔ)。后來(lái)，愛(ài)因斯坦的妹妹，比他小兩歲的瑪伽已經(jīng)能和鄰居交談了，愛(ài)因斯坦說(shuō)起話來(lái)卻還是支支吾吾，前言不搭后語(yǔ)……看著舉止遲鈍的愛(ài)因斯坦，父母開(kāi)始憂慮。他們擔(dān)心他的智能是否會(huì)不及常人。
直到10歲時(shí)，父母才把他送去上學(xué)?？墒?，在學(xué)校里，愛(ài)因斯坦受到了老師和同學(xué)的嘲笑，大家都稱他為“笨家伙”。學(xué)校要求學(xué)生上下課都按軍事口令進(jìn)行，由于愛(ài)因斯坦的反應(yīng)遲鈍，經(jīng)常被教師呵斥、罰站。有的老師甚至指著他的鼻子罵：“這鬼東西真笨，什么課程也跟不上！”一次工藝課上，老師從學(xué)生的作品中挑出一張做得很不像樣的木凳對(duì)大家說(shuō)：“我想，世界上也許不會(huì)有比這更糟糕的凳子了！”在哄堂大笑中，愛(ài)因斯坦紅著臉站起來(lái)說(shuō)：“我想，這種凳子是有的！”說(shuō)著，他從課桌里拿出兩個(gè)更不像樣的凳子，說(shuō)：“這是我前兩次做的，交給您的是第三次做的，雖然還不行，卻比這兩個(gè)強(qiáng)得多！”一口氣講了這么多話，愛(ài)因斯坦自己也感到吃驚。老師更是目瞪口呆，坐在那里不知說(shuō)什么好。
在譏諷和侮辱中，愛(ài)因斯坦慢慢地長(zhǎng)大了，升入了慕尼黑的盧伊特波爾德中學(xué)。在中學(xué)里，他喜愛(ài)上了數(shù)學(xué)課，卻對(duì)其余那些脫離實(shí)際和生活的課不感興趣。孤獨(dú)的他開(kāi)始在書籍中尋找寄托，尋找精神力量。就這樣，愛(ài)因斯坦在書中結(jié)識(shí)了阿基米德、牛頓、笛卡爾、歌德、莫扎特……書籍和知識(shí)為他開(kāi)拓了一個(gè)更廣闊的空間。視野開(kāi)闊了，愛(ài)因斯坦頭腦里思考的問(wèn)題也就多了。
一天，他對(duì)經(jīng)常輔導(dǎo)他數(shù)學(xué)的舅舅說(shuō)：“如果我用光在真空中的速度和光一道向前跑，能不能看到空間里振動(dòng)著的電磁波呢？”舅舅用異樣的目光盯著他看了許久，目光中既有贊許，又有擔(dān)憂。因?yàn)樗?，?ài)因斯坦提出的這個(gè)問(wèn)題非同一般，將會(huì)引起出人意料的震動(dòng)。此后，愛(ài)因斯坦一直被這個(gè)問(wèn)題苦苦折磨著。1895年秋天，愛(ài)因斯坦經(jīng)過(guò)深思熟慮，決定報(bào)考瑞士蘇黎士大學(xué)?？墒?，他卻失敗了，他的外文不及格。落榜后的他沒(méi)有氣餒，參加了中學(xué)補(bǔ)習(xí)。
一年以后，他獲得了中學(xué)補(bǔ)習(xí)合格證書，并且考入了蘇黎士綜合工業(yè)大學(xué)。這時(shí)的他，已經(jīng)在為自己的未來(lái)做準(zhǔn)備了。他把精力全部用在課外閱讀和實(shí)驗(yàn)室里。教授們看見(jiàn)他讀和學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)書、做和考分無(wú)關(guān)的試驗(yàn)，非常不滿和生氣，認(rèn)為他“不務(wù)正業(yè)”。
愛(ài)因斯坦大學(xué)畢業(yè)時(shí)，正趕上經(jīng)濟(jì)危機(jī)爆發(fā)，由于他是猶太人血統(tǒng)，又沒(méi)有關(guān)系，沒(méi)有錢，所以只好失業(yè)在家。為了生活，他只好到處張貼廣告，靠講授物理獲得每小時(shí)3法郎的生活費(fèi)。這段失業(yè)的時(shí)間，給了愛(ài)在斯坦很大的幫助。在授課過(guò)程中，他對(duì)傳統(tǒng)物理學(xué)進(jìn)行了反思，促成了他對(duì)傳統(tǒng)學(xué)術(shù)觀點(diǎn)的猛烈沖擊。經(jīng)過(guò)高度緊張興奮的五個(gè)星期的奮斗，愛(ài)因斯坦寫出了9000字的論文《論動(dòng)體的電動(dòng)力學(xué)》，狹義相對(duì)論由此產(chǎn)生。
可以說(shuō)，這是物理學(xué)史上的一次決定性的、偉大的宣言，是物理學(xué)向前邁進(jìn)的又一里程碑。
愛(ài)因斯坦的故事讀后感篇十九
有一次，愛(ài)因斯坦請(qǐng)教數(shù)學(xué)家明可夫斯基：“一個(gè)人究竟怎樣才能在科學(xué)領(lǐng)域和人生道路上，留下自己的閃光足跡，作出自己杰出的貢獻(xiàn)呢？”
明可夫斯基笑而不語(yǔ)，而是接著他朝一個(gè)建筑工地走去，并且徑直踏上建筑工人剛剛鋪平的水泥地面。
在建筑工人的呵斥聲中，愛(ài)因斯坦被導(dǎo)師弄和一頭霧水，明可夫斯基顧不得別人的指責(zé)，非常認(rèn)真地說(shuō)：“看到職馬，只有這樣才能留下足跡。只有新的領(lǐng)域，只有尚未凝固的地方，才能留下深深的腳印。那些凝固很久的老地面，那些被無(wú)數(shù)人涉足的地方，你別想再踩出腳印……”愛(ài)因斯坦沉思良久，若有所悟。
眾所周知，愛(ài)因斯坦后來(lái)終于在人生道路上留下了自己的閃光足跡：創(chuàng)立了相對(duì)論，成為現(xiàn)代物理學(xué)奠基人；1921年獲諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)，被譽(yù)為“世紀(jì)偉人”。
對(duì)于自己的成就，愛(ài)因斯坦曾多次提到明可夫斯基的那一段話，表示了無(wú)限的敬意，并意味深長(zhǎng)地說(shuō)：“如果一生都只在模仿前人，那么我們就不會(huì)有科學(xué)，也不會(huì)有技術(shù)，進(jìn)步與發(fā)展根本無(wú)從談起?！?BR> 法國(guó)作家司湯達(dá)說(shuō)過(guò)：“一個(gè)具有天才的稟賦的人，絕不會(huì)遵循常人的思維途徑?！睙o(wú)疑，愛(ài)因斯坦就是這樣的一個(gè)絕佳典范。其實(shí)，唯有敢于推陳出新，另辟蹊徑，才能讓你與眾不同，闖出屬于自己的一片天。