總結(jié)是對(duì)我們自身的一種負(fù)責(zé)，也是對(duì)他人工作的一種尊重。在總結(jié)中，我們應(yīng)該客觀評(píng)價(jià)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，并提出自我提高的建議和措施。接下來(lái)，我們一起來(lái)欣賞這些范文，從中學(xué)習(xí)總結(jié)的優(yōu)秀寫作技巧。
心情隨筆四年級(jí)篇一
開學(xué)好心情，那四年級(jí)學(xué)生也是這樣認(rèn)為嗎?來(lái)看看本站小編精心為你整理開學(xué)心情隨筆，希望你有所收獲。
開學(xué)了。記得在開學(xué)的前幾天，我的心情非常激動(dòng)。想到開學(xué)后就可以再見到我們敬愛(ài)的老師和可愛(ài)的同學(xué)們，就感到特別地開心。開學(xué)的這天早晨，我很早就起床，刷牙、洗臉、吃完早飯，做好上學(xué)的準(zhǔn)備。
我和媽媽早早就來(lái)到學(xué)校。因?yàn)樯隙昙?jí)，換新教室了。我們正在找著，我遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看見林老師在“一號(hào)樓”樓上的一間教室門口，我高興地喊：“媽媽，林老師在那兒，我們的教室肯定在那里?！蔽遗d奮地沖上樓，大聲喊道：“林老師、林老師。”許多同學(xué)都圍著林老師，像小鳥一樣“嘰嘰喳喳”地說(shuō)個(gè)不停。林老師疼愛(ài)的摸摸這個(gè)的頭，“拍拍”那個(gè)同學(xué)的臉，親切地對(duì)我們說(shuō)：“你長(zhǎng)大了、你長(zhǎng)高了、你長(zhǎng)胖了，你們都成熟了許多呀!”錢老師也來(lái)了，大家都開心地喊：“錢老師好!”
我們都欣喜地領(lǐng)到了新書。我懷著喜悅的心情暗暗地想：“我一定要好好學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取進(jìn)步。”
今天是2月6日，寒假的最后一天，開學(xué)的前一天。一大早，媽媽就把我叫起床了，嘮嘮叨叨地吩咐我做這個(gè)，做那個(gè)。雖然不情愿，但也只有聽她的。刷牙、洗臉、吃早飯，然后就“收拾”我，洗頭、剪指甲。一上午就這樣過(guò)去了。在奶奶家吃完午飯，我們一家三口準(zhǔn)備打包行李回自己家了。下午回到家里媽媽開始打掃衛(wèi)生，我就整理起書包為明天開學(xué)做準(zhǔn)備。
我現(xiàn)在的心情很開心，因?yàn)槊魈煊挚梢院屯瑢W(xué)們一起游戲，一起學(xué)習(xí)嘍!可是我的心情又有點(diǎn)不開心，因?yàn)椴豢梢韵褚郧澳敲醋杂勺栽诹耍梢栽诩铱措娨?、睡懶覺(jué)、吃零食。誒!這些事都不可能了!真是有點(diǎn)戀戀不舍。不過(guò)沒(méi)有關(guān)系，開學(xué)了我又能學(xué)到新的知識(shí)了。我要在新學(xué)期里目不轉(zhuǎn)睛的看、全神貫注的聽、認(rèn)認(rèn)真真的學(xué)。新的開始，創(chuàng)造新的成績(jī)。
對(duì)于我們小學(xué)生，最重要的無(wú)非就是：考試放假，作業(yè)和開學(xué)啦。短暫的寒假生活，使我得到了放松。還沒(méi)從厚厚的紅包蘇醒過(guò)來(lái)，忙碌的一學(xué)期就又匆匆開始?？吹饺諝v上開學(xué)那紅紅的圈圈，我的心里可謂是五味雜糧那!既有對(duì)假期的留戀，也有對(duì)新學(xué)期的期待，既有對(duì)同學(xué)的思念，也有對(duì)忙碌的新學(xué)期的緊張之情。
心情隨筆四年級(jí)篇二
童年，是快樂(lè)的海洋。在回憶的海邊，有無(wú)數(shù)的貝殼，有灰暗的，勾起一段傷心的往事；有燦爛的，使人想起童年趣事。
記得有一次回家，我看到爸爸正躺在床上睡覺(jué)，于是我的小腦袋里冒出了一個(gè)“壞”念頭，那就是在爸爸的臉上畫“臉譜”。我先找出顏料，筆和水，然后我在爸爸的額頭上寫了一個(gè)大大的“王”字，又用土黃色在爸爸臉的四周畫上了一堆金燦燦的條紋，這樣就是一只威風(fēng)十足的老虎了。
畫完以后我一邊為自己的“杰作”感到高興，也一邊為爸爸英俊的臉被我畫成這樣而感到惋惜。正當(dāng)我高興的看著自己的“杰作”的時(shí)候，爸爸醒了過(guò)來(lái)，看著他一臉茫然的的樣子，我哈哈大笑起來(lái)，爸爸莫名其妙的看著我，當(dāng)他看到滿地的水彩顏料和水，看著我不懷好意的笑，爸爸連忙進(jìn)衛(wèi)生間去照鏡子，當(dāng)他發(fā)現(xiàn)自己的臉上已經(jīng)被我畫成一道一道的時(shí)候，他也顧不得臉上有水彩顏料，就飛快的跑進(jìn)屋，對(duì)我大吼：“你這個(gè)搗蛋鬼，敢在我臉上畫畫，看我不好好收拾你！”
童年趣事，件件都像一枚五彩的貝殼，這些五彩的貝殼，托起了我的童年。
心情隨筆四年級(jí)篇三
暑假的一天早晨，我同爸爸、媽媽一起來(lái)到家附近的燕鳴島公園散步。我們?nèi)齻€(gè)一進(jìn)公園的門，就被撲面而來(lái)的清風(fēng)給迷住了，實(shí)在是太涼爽了！我們?nèi)藶橛羞@么好的環(huán)境驚嘆不已。放眼望去，實(shí)在是太美了！有清轍的湖水、美麗的公園，公園內(nèi)有五顏六色的花朵、有桃樹、杏樹、柚子樹，還有小鳥在枝頭唱歌呢！
聽爸爸、媽媽講，以前，我們這邊的環(huán)境可差了，青山湖的水是黑的，并發(fā)出陣陣刺鼻的臭味。公園里到處都是垃圾，小鳥也不喜歡來(lái)這唱歌。我們家小區(qū)也有很多垃圾。后來(lái)通過(guò)環(huán)境治理，最主要的還是大家的環(huán)保意識(shí)在不斷地增強(qiáng)，才有了現(xiàn)在這么美麗的家園。我們生活在這里的每個(gè)人都應(yīng)做到愛(ài)護(hù)環(huán)境、保護(hù)環(huán)境。
做為一名少先隊(duì)員，應(yīng)該堅(jiān)持從自己做起、從身邊的小事做起。平時(shí)生活中做到不隨手亂扔垃圾，不隨地吐痰。盡量少用塑料袋，多用環(huán)保袋。盡量少買電動(dòng)玩具，減少電池對(duì)環(huán)境的污染。節(jié)約用水、節(jié)約用紙，珍惜地球資源。共同把我們的湖水變得更清、花變得更香、樹變得更綠、空氣變得更清新，把我們的地球家園建設(shè)得更加美好！
心情隨筆四年級(jí)篇四
對(duì)我來(lái)說(shuō)，考試沒(méi)什么好怕的，考砸啦才叫恐怖，當(dāng)?shù)弥欠謹(jǐn)?shù)時(shí)，仿佛時(shí)間停止啦，一切都被籠罩在黑暗中，恐怖極啦!可偏偏，今天天就黑啦。
其實(shí)，每次考試時(shí)我都是信心滿滿的，直到老師報(bào)分時(shí)，心才會(huì)快速跳動(dòng)。這時(shí)，老師報(bào)分啦。**，你**分，***，**分……尹櫻落，**分……，當(dāng)我聽到這個(gè)分?jǐn)?shù)時(shí)，差點(diǎn)暈啦!低，成績(jī)下滑了!嗚嗚，我很是難過(guò)，不知不覺(jué)，我已經(jīng)熬到下午放學(xué)了。平時(shí)覺(jué)得吹起來(lái)特別舒服的春風(fēng)已沒(méi)了感覺(jué)，倒如無(wú)數(shù)張嘴在嘲笑我，我的心頓時(shí)跌入谷底。
人們總是說(shuō)“當(dāng)上帝關(guān)掉一扇窗時(shí)，總還有一扇窗為你留著”是啊，敗怕什么，努力了就會(huì)成功!
天黑啦，明天的曙光卻為你而亮。
作文大全400字四年級(jí)：一杯感冒水。
我們都知道“父愛(ài)如山。母愛(ài)似水”這一句話，但并沒(méi)有描述孩子對(duì)父母是什么樣的愛(ài)。我就來(lái)將我對(duì)媽媽的'愛(ài)。
一天傍晚。我放學(xué)回家。一進(jìn)家門就高高興興地喊到“媽媽我回家了。你煮了什么好吃的?”怎么沒(méi)有媽媽的回聲。我急沖沖得跑進(jìn)媽媽的房間。見媽媽昏睡在床上。臉上露出痛苦的表情?？赡軏寢尣皇娣Ｅ鲁承阉?。就一溜煙兒跑到廚房。
我見鍋里盛放著新鮮可口的飯菜。想：媽媽您裝病，還嫩了點(diǎn)。我這女兒是多么的了解的呀!想著就把飯菜一掃而凈。
我吃完就去做作業(yè)了。我把作業(yè)做完了見媽媽都沒(méi)有反應(yīng)。要是以前早就來(lái)檢查我的作業(yè)了。我真怕媽媽病了。就跑到媽媽的床頭問(wèn)“媽媽你怎么了。哪不舒服?”媽媽輕聲細(xì)氣得說(shuō)“我感冒了頭很疼?！编?，原來(lái)媽媽真的病了?？磥?lái)我還真不了解媽媽。我趕忙去藥箱里拿了一包感冒藥，沖了一杯水。給媽媽端去。媽媽喝了藥。一會(huì)兒精神好多了，她來(lái)到我房間笑著說(shuō)：“我的女兒長(zhǎng)大了!知道心疼媽媽了!”我聽了很高興。
現(xiàn)在我知道孩子的愛(ài)似糖一樣“甜”!
作文大全400字四年級(jí)：外公的花園。
我的外公十分喜歡養(yǎng)花，所以，他買了許許多多千姿百態(tài)的植物，這些花草把院子裝點(diǎn)的像一個(gè)花園。
通往院子的門旁邊的花盆里，養(yǎng)著一棵小金橘樹，不結(jié)果時(shí)滿樹茂密的葉子，每年秋天，這棵小樹就會(huì)結(jié)出一個(gè)個(gè)可愛(ài)的小金橘，想燈籠一樣，掛在樹上，好象在迎接什么人。
就連衣架上也掛了幾盆吊蘭，無(wú)數(shù)條細(xì)細(xì)的葉子，象噴泉一樣懸掛下來(lái)。
這些花和草不時(shí)的引來(lái)小鳥，他們?cè)诮痖贅渖铣鞓?lè)的歌曲，他們還在吊蘭間飛舞，在好幾盆花之間玩捉迷藏，活像一群頑皮的孩子。
花園里還有許多魚缸，里面有許多五顏六色的金魚，有又長(zhǎng)又大的，有又短又小的，還有的眼睛兩旁長(zhǎng)著兩個(gè)又圓又大的大肉球，薄薄的似乎一碰，它就會(huì)炸掉，多可愛(ài)啊!可是，貓經(jīng)常翻過(guò)墻，把這些小金魚吃掉，外公就用鋼絲織成的網(wǎng)，把魚缸蓋住，這樣貓就吃不到魚了。
外公的花園真是生機(jī)勃勃!
作文大全400字四年級(jí)：美味的咖喱飯。
今天，媽媽對(duì)我說(shuō):“你不是喜歡吃德克士的咖喱飯嗎?我們今天就做咖喱飯!”我歡呼道：“媽媽萬(wàn)歲!”
媽媽拿出雞肉、洋蔥、土豆、胡蘿卜去皮切成小塊。我看了對(duì)媽媽說(shuō)：“我不想吃洋蔥、胡蘿卜?！眿寢屨f(shuō):“你知道嗎?洋蔥雖然難吃，但它是抗癌食品。胡蘿卜有豐富的維生素a，有利于你的牙齒和骨骼的生長(zhǎng)。”我驚奇地說(shuō)：“啊!它們還有這么大的作用呀!”
媽媽說(shuō)著把切成小塊的雞肉、洋蔥、土豆、胡蘿卜倒進(jìn)油鍋，翻炒，然后加了點(diǎn)水。幾分鐘后，水開了。我對(duì)媽媽說(shuō)：“水開了，要放咖喱了嗎?”媽媽搖搖頭說(shuō)：“還沒(méi)到時(shí)間?！?BR> 一會(huì)兒，媽媽取出咖喱，真像巧克力，媽媽把咖喱全放進(jìn)鍋里?？о胚M(jìn)鍋里后，只見湯汁慢慢變成了黃色，隨著媽媽的攪拌，湯汁越來(lái)越稠。忽然我發(fā)現(xiàn)洋蔥變少了，怎么回事?媽媽笑著說(shuō)：“洋蔥煮得越久，就會(huì)越軟，就越來(lái)越少了?！薄芭?，原來(lái)是這么回事?！?BR> 過(guò)了一會(huì)兒，美味可口的咖喱飯終于做好了，媽媽把咖喱澆在盛著飯的盤子上。我一聞，真香啊!我不禁垂涎三尺，我一嘗，美味可口的咖喱飯真好吃!
心情隨筆四年級(jí)篇五
媽媽，您知道嗎？您的這一個(gè)個(gè)“快”字，使得我的生活變得多么緊迫，時(shí)刻充滿了緊張感。
媽媽，您知道嗎？您的這一個(gè)個(gè)“再”字，使我的多少活動(dòng)都受到了限制，“可想而不可即”。
媽媽，您知道嗎？您的這一個(gè)個(gè)“不”字，扼殺了我多少想法，淡卻了我多少。
感受。
媽媽，您知道嗎？您的這一個(gè)個(gè)“才”字，讓我的多少自豪感和快樂(lè)都給嚇跑了。
媽媽，您知道嗎？我知道您愛(ài)我，可在您那“快”“再”“不”“才”的生活下，我很累，很累。我想，也許您換種方式，我可以更好地理解您的愛(ài)，我們母子可以相處的更好！
心情隨筆四年級(jí)篇六
我已經(jīng)是一名五年級(jí)的小學(xué)生了，在記憶的畫卷里，我永遠(yuǎn)忘不了這一天，快樂(lè)的一天，六一兒童節(jié)！
三年級(jí)的一天，剛走進(jìn)教室，就看見教室里掛滿了彩帶、氣球，同學(xué)們的臉上喜氣洋洋的。
上課鈴響了，同學(xué)們沒(méi)有像往日一樣立刻跑進(jìn)教室，安靜地等待老師上課。而是拿著一張記分表跑出教室，整個(gè)教學(xué)樓熱鬧鬧的，洋溢著同學(xué)們的歡笑聲，走進(jìn)每一個(gè)教室，熱熱鬧鬧的，可以玩的東西應(yīng)有盡有，比如貼鼻子、夾彈珠、搶椅子……如果你玩這些游戲全部準(zhǔn)確無(wú)誤的話，就可以在記分表上打5星，時(shí)間很快就到了，大家都高興地回到了教室里，議論著玩游戲的喜悅和歡快。老師就根據(jù)這一張表給大家發(fā)獎(jiǎng)品，這是讓人最開心的事了。
下午，大家排著隊(duì)到了體育館，紛紛坐下看表演，臺(tái)上的同學(xué)們有的唱歌，有的跳舞，精彩極了。
到了傍晚，有一些同學(xué)滿載而歸，臉上露出勝利的喜悅，有一些同學(xué)兩手空空的回家。但是他們很高興，在這里度過(guò)了這個(gè)快樂(lè)的六一兒童節(jié)。
心情隨筆四年級(jí)篇七
從上一年級(jí)到現(xiàn)在，我也讀了不少書，印象最深的要屬《綠山墻的安妮》，因此也是我最喜愛(ài)的一本書。
《綠山墻的安妮》主要講了安妮自幼失去父母，十一歲時(shí)被綠山墻農(nóng)舍的凱思伯特兄妹領(lǐng)養(yǎng)。安妮天性活潑樂(lè)觀，擅于幻想，她的天真和幻想使她鬧了不少笑話，憑自己的刻苦勤奮，不但得到領(lǐng)養(yǎng)人的喜愛(ài)，也使她贏得了同學(xué)們的友誼和老師真摯的愛(ài)。
我正是被安妮那種頑強(qiáng)拼搏、不斷進(jìn)取、真誠(chéng)、善良的性格所吸引。她雖然是孤兒，但從她身上看不到一個(gè)孤兒獨(dú)特的性格特點(diǎn)，她樂(lè)觀、好強(qiáng)、熱情，偶爾也會(huì)鬧些小笑話，她的這種性格讓人很愿意和她做朋友，給人安全感。雖然愛(ài)做夢(mèng)，但那也是一個(gè)兒童應(yīng)該在的天真、頑皮。后來(lái)安妮長(zhǎng)大考上了大學(xué)，可為了照顧朋友，她自愿放棄了學(xué)業(yè)，她的這種舍己為人的精神值得我們學(xué)習(xí)。
讀了這本書，我明白了在生活中不能過(guò)于以自己為中心，做事要多為自己身邊的人想想，哪些事可以做，哪些事不能做。做事不能粗心馬虎，出現(xiàn)小小的錯(cuò)誤只要改了還是好孩子，雖然會(huì)有幻想，但做事也要切合實(shí)際。
心情隨筆四年級(jí)篇八
昨晚在朋友圈看到這樣一句話：應(yīng)該是久處不厭，而不是乍見之歡。這讓我想起了我的高中同桌。我與她做了兩年的高中同桌，一直都相處的很愉快?？刹恢罏槭裁磁R近高考的時(shí)候，我與她鬧矛盾了。我都忘記了導(dǎo)火索是什么，反正在冷戰(zhàn)期。我記得一個(gè)畫面：我生氣的把筆都扔了。敏感時(shí)期，神經(jīng)都是敏感的。
雖然后來(lái)也不知道怎么和好的，反正現(xiàn)在還是有聯(lián)系的，可我心里總是有那么些的不自在。與她相處的時(shí)候總是小心翼翼的，怕這關(guān)系又要破裂了。她幫助了我很多，而我總是在害怕，想著怎么還她的人情?？赡芪疫€是放不下，曾經(jīng)的裂痕是修復(fù)不好的，我還是太小心眼了。
她結(jié)婚了，挺遺憾沒(méi)有去參加的。我5月份的時(shí)候要回去參加朋友的婚禮，不知道到時(shí)候她知道了會(huì)不會(huì)生氣的，我竟然沒(méi)有去參加她的婚禮，而去了另外一個(gè)。我之前問(wèn)過(guò)我另外一個(gè)閨蜜，沒(méi)有去她的婚禮而現(xiàn)在去了另一個(gè)的婚禮，生氣嗎?閨蜜說(shuō)會(huì)!那她也會(huì)生氣吧!好吧，自己也是挺作死的。
年少的青春時(shí)光，好想回去啊!
公眾號(hào)：落的生活隨筆。
心情隨筆四年級(jí)篇九
作為一位優(yōu)秀的人民教師，就不得不需要編寫教案，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。那要怎么寫好教案呢？以下是小編為大家整理的四年級(jí)人教版《萬(wàn)年牢》教案四年級(jí)，歡迎閱讀與收藏。
1．認(rèn)識(shí)8個(gè)生字。
2．了解課文內(nèi)容，體會(huì)做人要認(rèn)真，講究認(rèn)真，講究實(shí)在的道理。
3．學(xué)習(xí)作者敘述清楚，有條理的表達(dá)方式。
4．學(xué)習(xí)獨(dú)立閱讀課文、培養(yǎng)自學(xué)能力。
想想課文圍繞父親做的糖葫蘆講了哪幾件事？從哪些地方可以看出父親做事認(rèn)真、實(shí)在，聯(lián)系生活實(shí)際和同學(xué)交流讀后的體會(huì)。
歌曲《冰糖葫蘆》，冰糖葫蘆圖片
（一）播放歌曲《冰糖葫蘆》“都說(shuō)冰葫蘆兒酸，酸里面它裹著甜，都說(shuō)冰葫蘆兒甜，可甜里面它裹著酸，糖葫蘆好看它竹簽兒穿，象征幸福和團(tuán)圓，把幸福和團(tuán)圓連成串，沒(méi)有愁來(lái)沒(méi)有煩”
在解放前的天津，就有一位賣糖葫蘆的人，他的糖葫蘆做得非常漂亮，味道特棒，在天津很有名氣，想知道他是誰(shuí)嗎？他就是我們今天要學(xué)的課文《萬(wàn)年牢》的作者的父親。
（二）齊讀課題，先理解“牢”，再理解“萬(wàn)年牢”。
“牢”的解釋：1.養(yǎng)牲畜的圈
2.古代稱作祭品的牲畜
3.監(jiān)禁犯人的地方
4.結(jié)實(shí)，堅(jiān)固，固定
萬(wàn)年牢（永遠(yuǎn)牢固，永遠(yuǎn)結(jié)實(shí)。）
（三）到底什么東西會(huì)萬(wàn)年牢呢？請(qǐng)同學(xué)們先自由讀讀課前導(dǎo)讀，明確本次略讀課文的要求。
1．想一想：課文圍繞父親做糖葫蘆講了幾件事？哪些地方可以看出父親做事認(rèn)真、實(shí)在。
2．談一談：聯(lián)系生活實(shí)際，和同學(xué)交流讀后的體會(huì)。
（一）讀通課文，讀準(zhǔn)字音。
（二）檢查字詞：
詞語(yǔ)：走街串巷、損傷、晾曬、火候、竹簽、耽誤、甩糖風(fēng)、摻假、賺錢（認(rèn)讀，并結(jié)合句子理解詞義）
（三）自主讀順課文
1．課文圍繞父親做糖葫蘆講了幾件事？父親是一個(gè)怎樣的人？
2．從哪些地方可以看出父親做事認(rèn)真、實(shí)在？
3．課文題目“萬(wàn)年牢”在文中一共出現(xiàn)了幾次？幾次之間有什么聯(lián)系？有什么深刻含義？快速瀏覽課文，找出有關(guān)語(yǔ)段讀一讀，做上記號(hào)。
1．課文圍繞父親做糖葫蘆講了幾件事？
第一件事：講父親自己經(jīng)營(yíng)制作糖葫蘆選用最好的材料，講究制作的工藝，并保證產(chǎn)品質(zhì)量。
第二件事：講父親受雇于老板后，因不滿老板偷工減料、弄虛作假、欺騙顧客的行為而辭掉了工作。
2．重點(diǎn)指導(dǎo)理解問(wèn)題
第一處的萬(wàn)年牢指的是什么？找出有關(guān)語(yǔ)句讀一讀。
出示句子：“我的糖葫蘆糖蘸得均勻，越薄越見功夫，吃一口讓人叫好，蘸出的糖葫蘆不怕冷不怕熱不怕潮，這叫萬(wàn)年牢?！?BR> a．為什么叫萬(wàn)年牢？（板書：糖葫蘆萬(wàn)年牢）
b．這種糖葫蘆，父親是怎么做出來(lái)的'？
（讀第二自然段，體會(huì)父親十分講究選材；讀第三、四自然段，體會(huì)父親在制作糖葫蘆中對(duì)蘸糖、甩糖風(fēng)等每一個(gè)環(huán)節(jié)都一絲不茍）
c．小結(jié)：正是因?yàn)楦赣H做糖葫蘆認(rèn)真仔細(xì)，所以他的糖葫蘆才能經(jīng)久不衰。
第二處的萬(wàn)年牢指什么？小組討論。
出示句子：“公平買賣走正道，顧客點(diǎn)頭說(shuō)聲好，回頭再來(lái)這是寶，做生意講實(shí)在是萬(wàn)年牢。”
a．什么叫正道？（憑著良心做買賣）
b．父親是怎么走正道的？（抓住“不滿意、看不下去、不聽、嫌、辭去工作”體會(huì)父親生意認(rèn)真實(shí)在）（板書：做生意萬(wàn)年牢）
第三處的萬(wàn)年牢又指的是什么呢？全班討論。
出示句子：“父親教導(dǎo)我做萬(wàn)年牢，就是要做可靠的人，實(shí)實(shí)在在的人。無(wú)論做什么事都要講究認(rèn)真，講究實(shí)在?！斌w會(huì)父親教導(dǎo)我做人要做可靠實(shí)在的人。（板書：做人萬(wàn)年牢）
這三處的萬(wàn)年牢之間有什么聯(lián)系？
啟發(fā)學(xué)生懂得：這三處“萬(wàn)年牢”之間有著密切的內(nèi)在關(guān)系。萬(wàn)年牢的產(chǎn)品質(zhì)量贏得了生意的萬(wàn)年牢，萬(wàn)年牢的生意靠的是誠(chéng)實(shí)、守信的“萬(wàn)年牢”的人品。三處“萬(wàn)年牢”由做糖葫蘆到做生意到做人，一環(huán)緊扣一環(huán)，敘事清楚，很有條理。我們要學(xué)習(xí)這種按一定線索寫事情的寫作方法。
3．你說(shuō)這是一位怎樣的父親？（認(rèn)真、實(shí)在、講良心、不馬虎）
（一）出示父親的話
“父親教導(dǎo)我做萬(wàn)年牢，就是做個(gè)可靠的人，實(shí)實(shí)在在的人。無(wú)論做什么事都要講究認(rèn)真，講究實(shí)在。
（二）你是怎么理解父親所說(shuō)的做人的道理的？結(jié)合具體的生活事例來(lái)說(shuō)明。
（一）收集有關(guān)做人認(rèn)真，實(shí)在的故事。
（二）聯(lián)系生活實(shí)際，寫一篇讀后感。
6、萬(wàn)年牢
做糖葫蘆萬(wàn)年牢產(chǎn)品
做生意萬(wàn)年牢生意
做人萬(wàn)年牢人品
心情隨筆四年級(jí)篇十
每時(shí)每刻我們都擁有者不同的心情，那么何不記錄下來(lái)呢？以下就是來(lái)自隨筆網(wǎng)小編為大家整理的六年級(jí)心情隨筆400字，歡迎閱讀和借鑒。
不過(guò)，女孩獨(dú)有的個(gè)性會(huì)淹沒(méi)我的遐想：嫉妒，生氣，報(bào)復(fù)，懷疑…雖然到了新的一年，我想這種局面也不會(huì)跟隨事件的推移而推移，呵呵！
愿望是會(huì)實(shí)現(xiàn)，但我沒(méi)有指望實(shí)現(xiàn)，渴望純潔的友誼，卻只停留在嘴邊，再怎么盼望也是徒勞，上帝不會(huì)幫我們。
當(dāng)然也有美好的友誼呀！無(wú)論女孩和女孩的金蘭姐妹，還是男孩和男孩的兄弟之情，甚至男女之間的害羞…其實(shí)不就是純潔的友誼嗎！
有時(shí)候，遐想留在心中可能會(huì)更好，但遐想有時(shí)早就已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了，只是還沒(méi)有發(fā)現(xiàn)…。
我是一個(gè)很喜歡把事情想得很復(fù)雜那種類型的人，以至于很簡(jiǎn)單的題目也會(huì)被自己弄得很復(fù)雜。雨滴在頭上，還傻傻地任憑雨的沖灌。頭發(fā)濕漉漉的，卻仍然不想沖洗。不知道從什么時(shí)候開始，自己開始我行我素，獨(dú)自一人玩，獨(dú)自一人想著心事，不愿意向別人傾訴。
很喜歡把自己關(guān)在房里，胡亂地寫著些文字。于是心底里開始有了很多秘密，卻無(wú)人知道。漸漸地，我少了些歡笑，卻多了些寂寞；少了些快樂(lè)，卻多了些憂愁。盡管在心底里有著很快樂(lè)且天真的愿望，但是多日乘積起來(lái)的寂寞已經(jīng)把它占有了。
總是喜歡坐在電腦前，打打文字，聽聽音樂(lè)，這好像成了我生活中必不可少的部分。讓心靈里受到下沖洗。今天考完英語(yǔ)，感覺(jué)自己考得很糟糕，連115分都上不了，我真的很差勁么？或許我真如他們所說(shuō)，自己會(huì)承受不了打擊吧，眼淚不堅(jiān)強(qiáng)地流了下來(lái)。但是眼淚能解決問(wèn)題嗎？擦干眼淚，長(zhǎng)大的孩子將繼續(xù)前進(jìn)！
文字就像是我傾訴的對(duì)象，讓我在心底里會(huì)有絲安慰。
在前進(jìn)的道路上，我將繼續(xù)努力。
為我加油吧！
窗欞透入一陣伴著斜陽(yáng)的微風(fēng)，徐徐的吹送著，吹送著愜意的香味……這里，沒(méi)有絢麗的霓虹燈，也沒(méi)有人來(lái)人往的街道，更不是哪個(gè)高級(jí)的大飯店，它是偌大卻鮮少人在意的圖書館。就算如此，但它飄散的香味，卻是我最無(wú)法忘懷的！
進(jìn)入這里，撲鼻而來(lái)的是一陣陣書香。在閱讀這浩瀚的世界中，有時(shí)我化身為小飛俠，行俠仗義；有時(shí)化身為愛(ài)因斯坦，想著物理世界的奧妙，想著e=mc2的公式理論；還有化身為雨果，享受文字交錯(cuò)的協(xié)奏曲，想著一句又一句的千古詩(shī)句；甚至化身為柯南道爾筆下的福爾摩斯，想著每個(gè)事件的蛛絲馬跡，逐一解謎各個(gè)難題！想著我，到底什么時(shí)候會(huì)展翅于我的那片蔚藍(lán)的天空？那陣書香味，又漸漸飄來(lái)。在這里，我享受到的，不是物質(zhì)上的愉悅，而是屬于我們心中那份最真誠(chéng)的感動(dòng)，幽幽的“書香”，它伴著我，度過(guò)一個(gè)又一個(gè)，看似虛幻卻又帶點(diǎn)真實(shí)的愛(ài)麗絲夢(mèng)幻仙境。
靜靜的夜里，我縮在電腦前的椅子上，閉著眼睛，靜靜的聽著那些傷感憂郁的音樂(lè)，任淚水倔強(qiáng)的從左眼角劃過(guò)流到右眼里面，然后再慢慢流到心里面，也許此時(shí)只有安靜的夜知曉我的心情。
朋友都離開了，我的生活從此變得很平淡，很平淡，沒(méi)有太多的話語(yǔ)，沒(méi)有太多的思想，就連微笑也已消失在了嘴邊。
回首往事，感慨萬(wàn)千，這樣的日子還會(huì)持續(xù)多久？
夜色加深，思緒飄凌，哪兒才是心靈的最終歸宿？
夜色慢慢吞噬著一切，白天的喧囂慢慢凋零，一切又趨于平靜……。
這幾天對(duì)天氣似乎是特別的無(wú)奈，連續(xù)的陰雨綿綿，而又晴空萬(wàn)里，我們正如那飄乎不定云，而又被大風(fēng)席卷來(lái)的狂沙弄得暗淡。記得曾經(jīng)很喜歡萬(wàn)里無(wú)云的天，初中時(shí)的學(xué)校是在郊區(qū)的，自然少了市區(qū)內(nèi)濃重的污染，空氣是澄清的，天空也總是蔚藍(lán)的，時(shí)而飄過(guò)朵朵愜意的白云。這里的生活應(yīng)該是靜謐的，安逸的，但無(wú)奈烈日下貧瘠的黃土總會(huì)烤得我們面頰發(fā)燙，脹紅后飛快的離開那個(gè)美好卻暗藏懸機(jī)的是非之地，清淡的生活不準(zhǔn)許喧鬧涉足，而重要是，單純的內(nèi)心承受不起世俗的沾染。
連綿不斷的細(xì)雨反倒將內(nèi)心的雜念濾凈，能自由的呼吸大自然的一份清新與純凈。細(xì)雨，春風(fēng)撫綠了楊柳，也融化了內(nèi)心堅(jiān)冰，慢慢的發(fā)現(xiàn)自己內(nèi)心生出了一份可敬的“嫉妒”，一向順其自然的我在看到同學(xué)的高分之后第一次產(chǎn)生了不服的感覺(jué)，也點(diǎn)燃了那么一份渴望，我堅(jiān)信我也能成功，畢竟這次自己也進(jìn)步了。但只能說(shuō)這一次是打了一針鎮(zhèn)靜劑，穩(wěn)定了一下情緒，下一步就應(yīng)該思考更長(zhǎng)遠(yuǎn)的進(jìn)步了，現(xiàn)在，需要的是一針強(qiáng)心劑了。要么轟轟烈烈的勝，要么徹徹底底的輸！贏就贏，輸就輸，走就走我自己的路！
奮斗?。。?BR> 心情隨筆四年級(jí)篇十一
愛(ài)是教育的靈魂，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。好老師要用愛(ài)培育愛(ài)、激發(fā)愛(ài)、傳播愛(ài)，通過(guò)真情、真心、真誠(chéng)拉近同學(xué)生的距離，滋潤(rùn)學(xué)生的心田。
通過(guò)和孩子們一年的接觸，對(duì)孩子的性格習(xí)慣都有了一定的了解。所以在教學(xué)還是管理上都輕松了不少。喜歡優(yōu)秀的孩子，討厭差生可能是每個(gè)教師都會(huì)有的心理。必須得承認(rèn)平時(shí)對(duì)那些表現(xiàn)好的孩子就特別放寬了限制，可能刻意去留給面子。同樣在差生那里一定會(huì)大發(fā)雷霆，甚至以此為例，來(lái)教育學(xué)生。這學(xué)期由于學(xué)?；顒?dòng)特別多，所以體育課幾乎都由班主任代課。在這樣的課上更多是讓孩子做一些他們喜歡的事情，但是得在保證紀(jì)律的前提下，孩子們很樂(lè)意。在觀察孩子時(shí)，我發(fā)現(xiàn)那些差生和上課不愛(ài)回答問(wèn)題的孩子，都打開話匣開始快樂(lè)的與同桌，小組組員進(jìn)行交談。還時(shí)不時(shí)的用眼睛瞄著我的表情?？粗麄冞@樣我心里真是不舒服。真該反省自己，平時(shí)是不是對(duì)他們太苛刻了，以至于讓他們?cè)絹?lái)越膽怯，所以就越來(lái)越差，打消了他們的積極性，剝奪了他們的自信呢?當(dāng)我在看到對(duì)教師提出的“四有”要求時(shí)，對(duì)自己進(jìn)行了深刻的反思。
好老師應(yīng)該把自己的溫暖和情感傾注到每一個(gè)學(xué)生身上，用欣賞增強(qiáng)學(xué)生的信心，用信任樹立學(xué)生的自尊，讓每一個(gè)學(xué)生都健康成長(zhǎng)，讓每一個(gè)學(xué)生都享受成功的喜悅。
心情隨筆四年級(jí)篇十二
盼望著，盼望著，一陣秋風(fēng)吹走了炎熱的夏天，秋姑娘邁著輕盈的腳步來(lái)了。
一切都是那么秋高氣爽，碩果累累，讓人不禁神清氣爽。
果園里瓜果飄香，香蕉劃著小船兒來(lái)湊熱鬧了；柿子樹上掛著一盞盞通紅的燈籠，顯示著它的美麗；石榴咧著嘴，哈哈大笑起來(lái)；一顆顆紫葡萄在陽(yáng)光下顯得更加閃耀奪目，如同一個(gè)個(gè)光閃閃的寶石。
田地里，仿佛一片金色的海洋。水稻沐浴在水里，突然吹來(lái)了一陣風(fēng)兒，看著那沉甸甸的水稻一搖一擺的，仿佛在向我們招手。玉米猛的掙脫葉子，把頭向外看去，仿佛在說(shuō)：我成熟了，快來(lái)摘我呀，快來(lái)摘我呀！
一陣秋風(fēng)吹過(guò)，百花凋謝?？墒牵栈▍s挺著身子，顯示出一副洋洋得意的神態(tài)。菊花的樣子千姿百態(tài)，五顏六色，美麗極了。白菊花的花瓣卷起來(lái)，仿佛是小姑娘頭上的卷發(fā)，有的花瓣舒展，如同一副欲飛的姿勢(shì)。黃菊花如同一只只毛茸茸的小雞真是美麗極了！
秋，是一位魔術(shù)師。它把一個(gè)個(gè)驚喜都送給了人們。
秋，是一位畫家。它用那畫筆畫出一幅幅栩栩如生的畫面。
秋，是一位指揮家。他把農(nóng)民的歡笑聲，風(fēng)兒吹來(lái)的沙沙聲，譜寫成了一首優(yōu)美的交響曲。
心情隨筆四年級(jí)篇十三
今天是11月8日，菊花節(jié)在我校正式開幕了!
我們懷著愉快的心情來(lái)到校園，只見校園處處都有那菊花那美麗的身影。這些菊花真是五彩繽紛，紅似火，黃似金，白似雪，青似玉……有的菊花花瓣卷卷的，像一個(gè)個(gè)小勺子;有的菊花花瓣翹起來(lái)，像一個(gè)個(gè)小尾巴;有的菊花花瓣低垂著，像一個(gè)害羞的小姑娘……真是千姿百態(tài)!
忽然我發(fā)現(xiàn)了一盆菊花，一看，原來(lái)是“風(fēng)飄雪月”。呵!顏色多獨(dú)特呀!花瓣下半邊是白色的，上半邊花蕊是綠色的，我從未見過(guò)這么美的花。它的花瓣下面卷卷的，真漂亮?！袄罘?，看!”我一回頭，原來(lái)是我的朋友費(fèi)艷在叫我。她的.手指指向一盆菊花，我一下子被那盆菊花吸引了。那盆菊花全身金黃，像個(gè)金黃色的絨球，花瓣往上翹，花朵的下部分最密的花瓣都向著同一個(gè)方向，把里面的包了起來(lái)。聞起來(lái)，香香的，我想摸起來(lái)一定很舒服!我又一次細(xì)細(xì)地端詳著這菊花，花桿上面有幾片大葉子，襯托得菊花多像一位美麗的姑娘啊!我看了看花名牌，才知道這菊花叫“泉鄉(xiāng)水露”。真是花如其名，一個(gè)字：美!
這時(shí)，我突然想起了許多詠菊詩(shī)，如唐代元稹的“不是花中偏愛(ài)菊，此花開盡更無(wú)花”，晉代陶淵明的“采菊籬下，悠然見南山”。這些菊花在秋風(fēng)中傲然開放，真令人敬佩呀!
心情隨筆四年級(jí)篇十四
每一個(gè)不曾起舞的日子，都是對(duì)歲月的辜負(fù)。若想不負(fù)此生，唯有不甘現(xiàn)狀，勇于追求。那種現(xiàn)世安穩(wěn)，歲月靜好，只要一彎明月，一盞香茗的心態(tài)，恰恰辜負(fù)了自己的一生。
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心情隨筆四年級(jí)篇十五
去年，我看見大哥哥和大姐姐們騎自行車在馬路上自由穿越的時(shí)候，我非常羨慕他們，可以自由自在地騎著自行車道田野里、同學(xué)們家玩兒，我看著他們遠(yuǎn)去的身影，我想：我何時(shí)能像他們一樣瀟灑。
今年，我和哥哥商量說(shuō)：”我們用壓歲錢，買一輛自行車好嗎？“哥哥想了想，同意了。我把這個(gè)是告訴了爸爸，爸爸說(shuō)：”那好吧！既然你們長(zhǎng)大了，我很高興，這樣吧，我出一半的錢，你們出一半的錢，明天我就給你們買回來(lái)，你們就有自己的車子了?！暗诙煲辉?，爸爸就把自行車買回來(lái)了，我迫不及待地騎上車，練習(xí)去了。
一開始，我怎么都不會(huì)起，而且每次都摔倒，一次、兩次、三次……每次我都會(huì)不高興，我甚至都想哭，可是讓我學(xué)會(huì)騎車的決心，并沒(méi)把我屈服，我又爬起來(lái)，重騎，到了最后，我實(shí)在受不了了，決定放棄不騎了，剛準(zhǔn)備走回家，媽媽說(shuō)：”失敗是成功之母，只有失敗，總結(jié)，就一定會(huì)有成功?！拔腋杏X(jué)這句話有道理，就繼續(xù)起了，到了最后，我終于會(huì)騎車子了。
從這件事，我收獲了喜悅。
心情隨筆四年級(jí)篇十六
作為一個(gè)班主任，必須認(rèn)識(shí)到，每個(gè)學(xué)生都有閃光點(diǎn)，尤其對(duì)于一些后進(jìn)生，我們老師更不能一棒子打死了，如果我們這么定性了，那么等于放棄了對(duì)這部分學(xué)生的教育工作，這就是管理的死角、爛角，必將殃及整體工作;如果我們將這種定性信息傳遞給學(xué)生本人，這個(gè)學(xué)生就會(huì)自暴自棄，破罐子破摔，注定會(huì)成為德育工作的一個(gè)敗筆!如班中的卞陳浩，經(jīng)常有任課老師一直在我面前強(qiáng)調(diào)：“真的，他已經(jīng)到了無(wú)可救藥了!”這句話許多老師都說(shuō)過(guò)。
現(xiàn)在看看卞陳浩的變化，想想，就算真存在這種學(xué)生，我們也不能放棄，比如他熱愛(ài)班級(jí)衛(wèi)生，衛(wèi)生工作積極主動(dòng)，那就要抓住他這個(gè)閃光點(diǎn)，不停地鼓勵(lì)，為他建立自信，一次不成，下次再來(lái)，一人不行，多拉幾位老師來(lái)強(qiáng)化。要一遍又一遍的重復(fù)“你學(xué)習(xí)也能像搞衛(wèi)生工作一樣行的!”當(dāng)他有了自信，發(fā)現(xiàn)了自己的優(yōu)點(diǎn)，那么任何一個(gè)常人便有自覺(jué)維護(hù)好、發(fā)展這一優(yōu)勢(shì)的責(zé)任感，這惡性轉(zhuǎn)良性工作便成功了一半了。
心情隨筆四年級(jí)篇一
開學(xué)好心情，那四年級(jí)學(xué)生也是這樣認(rèn)為嗎?來(lái)看看本站小編精心為你整理開學(xué)心情隨筆，希望你有所收獲。
開學(xué)了。記得在開學(xué)的前幾天，我的心情非常激動(dòng)。想到開學(xué)后就可以再見到我們敬愛(ài)的老師和可愛(ài)的同學(xué)們，就感到特別地開心。開學(xué)的這天早晨，我很早就起床，刷牙、洗臉、吃完早飯，做好上學(xué)的準(zhǔn)備。
我和媽媽早早就來(lái)到學(xué)校。因?yàn)樯隙昙?jí)，換新教室了。我們正在找著，我遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看見林老師在“一號(hào)樓”樓上的一間教室門口，我高興地喊：“媽媽，林老師在那兒，我們的教室肯定在那里?！蔽遗d奮地沖上樓，大聲喊道：“林老師、林老師。”許多同學(xué)都圍著林老師，像小鳥一樣“嘰嘰喳喳”地說(shuō)個(gè)不停。林老師疼愛(ài)的摸摸這個(gè)的頭，“拍拍”那個(gè)同學(xué)的臉，親切地對(duì)我們說(shuō)：“你長(zhǎng)大了、你長(zhǎng)高了、你長(zhǎng)胖了，你們都成熟了許多呀!”錢老師也來(lái)了，大家都開心地喊：“錢老師好!”
我們都欣喜地領(lǐng)到了新書。我懷著喜悅的心情暗暗地想：“我一定要好好學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取進(jìn)步。”
今天是2月6日，寒假的最后一天，開學(xué)的前一天。一大早，媽媽就把我叫起床了，嘮嘮叨叨地吩咐我做這個(gè)，做那個(gè)。雖然不情愿，但也只有聽她的。刷牙、洗臉、吃早飯，然后就“收拾”我，洗頭、剪指甲。一上午就這樣過(guò)去了。在奶奶家吃完午飯，我們一家三口準(zhǔn)備打包行李回自己家了。下午回到家里媽媽開始打掃衛(wèi)生，我就整理起書包為明天開學(xué)做準(zhǔn)備。
我現(xiàn)在的心情很開心，因?yàn)槊魈煊挚梢院屯瑢W(xué)們一起游戲，一起學(xué)習(xí)嘍!可是我的心情又有點(diǎn)不開心，因?yàn)椴豢梢韵褚郧澳敲醋杂勺栽诹耍梢栽诩铱措娨?、睡懶覺(jué)、吃零食。誒!這些事都不可能了!真是有點(diǎn)戀戀不舍。不過(guò)沒(méi)有關(guān)系，開學(xué)了我又能學(xué)到新的知識(shí)了。我要在新學(xué)期里目不轉(zhuǎn)睛的看、全神貫注的聽、認(rèn)認(rèn)真真的學(xué)。新的開始，創(chuàng)造新的成績(jī)。
對(duì)于我們小學(xué)生，最重要的無(wú)非就是：考試放假，作業(yè)和開學(xué)啦。短暫的寒假生活，使我得到了放松。還沒(méi)從厚厚的紅包蘇醒過(guò)來(lái)，忙碌的一學(xué)期就又匆匆開始?？吹饺諝v上開學(xué)那紅紅的圈圈，我的心里可謂是五味雜糧那!既有對(duì)假期的留戀，也有對(duì)新學(xué)期的期待，既有對(duì)同學(xué)的思念，也有對(duì)忙碌的新學(xué)期的緊張之情。
心情隨筆四年級(jí)篇二
童年，是快樂(lè)的海洋。在回憶的海邊，有無(wú)數(shù)的貝殼，有灰暗的，勾起一段傷心的往事；有燦爛的，使人想起童年趣事。
記得有一次回家，我看到爸爸正躺在床上睡覺(jué)，于是我的小腦袋里冒出了一個(gè)“壞”念頭，那就是在爸爸的臉上畫“臉譜”。我先找出顏料，筆和水，然后我在爸爸的額頭上寫了一個(gè)大大的“王”字，又用土黃色在爸爸臉的四周畫上了一堆金燦燦的條紋，這樣就是一只威風(fēng)十足的老虎了。
畫完以后我一邊為自己的“杰作”感到高興，也一邊為爸爸英俊的臉被我畫成這樣而感到惋惜。正當(dāng)我高興的看著自己的“杰作”的時(shí)候，爸爸醒了過(guò)來(lái)，看著他一臉茫然的的樣子，我哈哈大笑起來(lái)，爸爸莫名其妙的看著我，當(dāng)他看到滿地的水彩顏料和水，看著我不懷好意的笑，爸爸連忙進(jìn)衛(wèi)生間去照鏡子，當(dāng)他發(fā)現(xiàn)自己的臉上已經(jīng)被我畫成一道一道的時(shí)候，他也顧不得臉上有水彩顏料，就飛快的跑進(jìn)屋，對(duì)我大吼：“你這個(gè)搗蛋鬼，敢在我臉上畫畫，看我不好好收拾你！”
童年趣事，件件都像一枚五彩的貝殼，這些五彩的貝殼，托起了我的童年。
心情隨筆四年級(jí)篇三
暑假的一天早晨，我同爸爸、媽媽一起來(lái)到家附近的燕鳴島公園散步。我們?nèi)齻€(gè)一進(jìn)公園的門，就被撲面而來(lái)的清風(fēng)給迷住了，實(shí)在是太涼爽了！我們?nèi)藶橛羞@么好的環(huán)境驚嘆不已。放眼望去，實(shí)在是太美了！有清轍的湖水、美麗的公園，公園內(nèi)有五顏六色的花朵、有桃樹、杏樹、柚子樹，還有小鳥在枝頭唱歌呢！
聽爸爸、媽媽講，以前，我們這邊的環(huán)境可差了，青山湖的水是黑的，并發(fā)出陣陣刺鼻的臭味。公園里到處都是垃圾，小鳥也不喜歡來(lái)這唱歌。我們家小區(qū)也有很多垃圾。后來(lái)通過(guò)環(huán)境治理，最主要的還是大家的環(huán)保意識(shí)在不斷地增強(qiáng)，才有了現(xiàn)在這么美麗的家園。我們生活在這里的每個(gè)人都應(yīng)做到愛(ài)護(hù)環(huán)境、保護(hù)環(huán)境。
做為一名少先隊(duì)員，應(yīng)該堅(jiān)持從自己做起、從身邊的小事做起。平時(shí)生活中做到不隨手亂扔垃圾，不隨地吐痰。盡量少用塑料袋，多用環(huán)保袋。盡量少買電動(dòng)玩具，減少電池對(duì)環(huán)境的污染。節(jié)約用水、節(jié)約用紙，珍惜地球資源。共同把我們的湖水變得更清、花變得更香、樹變得更綠、空氣變得更清新，把我們的地球家園建設(shè)得更加美好！
心情隨筆四年級(jí)篇四
對(duì)我來(lái)說(shuō)，考試沒(méi)什么好怕的，考砸啦才叫恐怖，當(dāng)?shù)弥欠謹(jǐn)?shù)時(shí)，仿佛時(shí)間停止啦，一切都被籠罩在黑暗中，恐怖極啦!可偏偏，今天天就黑啦。
其實(shí)，每次考試時(shí)我都是信心滿滿的，直到老師報(bào)分時(shí)，心才會(huì)快速跳動(dòng)。這時(shí)，老師報(bào)分啦。**，你**分，***，**分……尹櫻落，**分……，當(dāng)我聽到這個(gè)分?jǐn)?shù)時(shí)，差點(diǎn)暈啦!低，成績(jī)下滑了!嗚嗚，我很是難過(guò)，不知不覺(jué)，我已經(jīng)熬到下午放學(xué)了。平時(shí)覺(jué)得吹起來(lái)特別舒服的春風(fēng)已沒(méi)了感覺(jué)，倒如無(wú)數(shù)張嘴在嘲笑我，我的心頓時(shí)跌入谷底。
人們總是說(shuō)“當(dāng)上帝關(guān)掉一扇窗時(shí)，總還有一扇窗為你留著”是啊，敗怕什么，努力了就會(huì)成功!
天黑啦，明天的曙光卻為你而亮。
作文大全400字四年級(jí)：一杯感冒水。
我們都知道“父愛(ài)如山。母愛(ài)似水”這一句話，但并沒(méi)有描述孩子對(duì)父母是什么樣的愛(ài)。我就來(lái)將我對(duì)媽媽的'愛(ài)。
一天傍晚。我放學(xué)回家。一進(jìn)家門就高高興興地喊到“媽媽我回家了。你煮了什么好吃的?”怎么沒(méi)有媽媽的回聲。我急沖沖得跑進(jìn)媽媽的房間。見媽媽昏睡在床上。臉上露出痛苦的表情?？赡軏寢尣皇娣Ｅ鲁承阉?。就一溜煙兒跑到廚房。
我見鍋里盛放著新鮮可口的飯菜。想：媽媽您裝病，還嫩了點(diǎn)。我這女兒是多么的了解的呀!想著就把飯菜一掃而凈。
我吃完就去做作業(yè)了。我把作業(yè)做完了見媽媽都沒(méi)有反應(yīng)。要是以前早就來(lái)檢查我的作業(yè)了。我真怕媽媽病了。就跑到媽媽的床頭問(wèn)“媽媽你怎么了。哪不舒服?”媽媽輕聲細(xì)氣得說(shuō)“我感冒了頭很疼?！编?，原來(lái)媽媽真的病了?？磥?lái)我還真不了解媽媽。我趕忙去藥箱里拿了一包感冒藥，沖了一杯水。給媽媽端去。媽媽喝了藥。一會(huì)兒精神好多了，她來(lái)到我房間笑著說(shuō)：“我的女兒長(zhǎng)大了!知道心疼媽媽了!”我聽了很高興。
現(xiàn)在我知道孩子的愛(ài)似糖一樣“甜”!
作文大全400字四年級(jí)：外公的花園。
我的外公十分喜歡養(yǎng)花，所以，他買了許許多多千姿百態(tài)的植物，這些花草把院子裝點(diǎn)的像一個(gè)花園。
通往院子的門旁邊的花盆里，養(yǎng)著一棵小金橘樹，不結(jié)果時(shí)滿樹茂密的葉子，每年秋天，這棵小樹就會(huì)結(jié)出一個(gè)個(gè)可愛(ài)的小金橘，想燈籠一樣，掛在樹上，好象在迎接什么人。
就連衣架上也掛了幾盆吊蘭，無(wú)數(shù)條細(xì)細(xì)的葉子，象噴泉一樣懸掛下來(lái)。
這些花和草不時(shí)的引來(lái)小鳥，他們?cè)诮痖贅渖铣鞓?lè)的歌曲，他們還在吊蘭間飛舞，在好幾盆花之間玩捉迷藏，活像一群頑皮的孩子。
花園里還有許多魚缸，里面有許多五顏六色的金魚，有又長(zhǎng)又大的，有又短又小的，還有的眼睛兩旁長(zhǎng)著兩個(gè)又圓又大的大肉球，薄薄的似乎一碰，它就會(huì)炸掉，多可愛(ài)啊!可是，貓經(jīng)常翻過(guò)墻，把這些小金魚吃掉，外公就用鋼絲織成的網(wǎng)，把魚缸蓋住，這樣貓就吃不到魚了。
外公的花園真是生機(jī)勃勃!
作文大全400字四年級(jí)：美味的咖喱飯。
今天，媽媽對(duì)我說(shuō):“你不是喜歡吃德克士的咖喱飯嗎?我們今天就做咖喱飯!”我歡呼道：“媽媽萬(wàn)歲!”
媽媽拿出雞肉、洋蔥、土豆、胡蘿卜去皮切成小塊。我看了對(duì)媽媽說(shuō)：“我不想吃洋蔥、胡蘿卜?！眿寢屨f(shuō):“你知道嗎?洋蔥雖然難吃，但它是抗癌食品。胡蘿卜有豐富的維生素a，有利于你的牙齒和骨骼的生長(zhǎng)。”我驚奇地說(shuō)：“啊!它們還有這么大的作用呀!”
媽媽說(shuō)著把切成小塊的雞肉、洋蔥、土豆、胡蘿卜倒進(jìn)油鍋，翻炒，然后加了點(diǎn)水。幾分鐘后，水開了。我對(duì)媽媽說(shuō)：“水開了，要放咖喱了嗎?”媽媽搖搖頭說(shuō)：“還沒(méi)到時(shí)間?！?BR> 一會(huì)兒，媽媽取出咖喱，真像巧克力，媽媽把咖喱全放進(jìn)鍋里?？о胚M(jìn)鍋里后，只見湯汁慢慢變成了黃色，隨著媽媽的攪拌，湯汁越來(lái)越稠。忽然我發(fā)現(xiàn)洋蔥變少了，怎么回事?媽媽笑著說(shuō)：“洋蔥煮得越久，就會(huì)越軟，就越來(lái)越少了?！薄芭?，原來(lái)是這么回事?！?BR> 過(guò)了一會(huì)兒，美味可口的咖喱飯終于做好了，媽媽把咖喱澆在盛著飯的盤子上。我一聞，真香啊!我不禁垂涎三尺，我一嘗，美味可口的咖喱飯真好吃!
心情隨筆四年級(jí)篇五
媽媽，您知道嗎？您的這一個(gè)個(gè)“快”字，使得我的生活變得多么緊迫，時(shí)刻充滿了緊張感。
媽媽，您知道嗎？您的這一個(gè)個(gè)“再”字，使我的多少活動(dòng)都受到了限制，“可想而不可即”。
媽媽，您知道嗎？您的這一個(gè)個(gè)“不”字，扼殺了我多少想法，淡卻了我多少。
感受。
媽媽，您知道嗎？您的這一個(gè)個(gè)“才”字，讓我的多少自豪感和快樂(lè)都給嚇跑了。
媽媽，您知道嗎？我知道您愛(ài)我，可在您那“快”“再”“不”“才”的生活下，我很累，很累。我想，也許您換種方式，我可以更好地理解您的愛(ài)，我們母子可以相處的更好！
心情隨筆四年級(jí)篇六
我已經(jīng)是一名五年級(jí)的小學(xué)生了，在記憶的畫卷里，我永遠(yuǎn)忘不了這一天，快樂(lè)的一天，六一兒童節(jié)！
三年級(jí)的一天，剛走進(jìn)教室，就看見教室里掛滿了彩帶、氣球，同學(xué)們的臉上喜氣洋洋的。
上課鈴響了，同學(xué)們沒(méi)有像往日一樣立刻跑進(jìn)教室，安靜地等待老師上課。而是拿著一張記分表跑出教室，整個(gè)教學(xué)樓熱鬧鬧的，洋溢著同學(xué)們的歡笑聲，走進(jìn)每一個(gè)教室，熱熱鬧鬧的，可以玩的東西應(yīng)有盡有，比如貼鼻子、夾彈珠、搶椅子……如果你玩這些游戲全部準(zhǔn)確無(wú)誤的話，就可以在記分表上打5星，時(shí)間很快就到了，大家都高興地回到了教室里，議論著玩游戲的喜悅和歡快。老師就根據(jù)這一張表給大家發(fā)獎(jiǎng)品，這是讓人最開心的事了。
下午，大家排著隊(duì)到了體育館，紛紛坐下看表演，臺(tái)上的同學(xué)們有的唱歌，有的跳舞，精彩極了。
到了傍晚，有一些同學(xué)滿載而歸，臉上露出勝利的喜悅，有一些同學(xué)兩手空空的回家。但是他們很高興，在這里度過(guò)了這個(gè)快樂(lè)的六一兒童節(jié)。
心情隨筆四年級(jí)篇七
從上一年級(jí)到現(xiàn)在，我也讀了不少書，印象最深的要屬《綠山墻的安妮》，因此也是我最喜愛(ài)的一本書。
《綠山墻的安妮》主要講了安妮自幼失去父母，十一歲時(shí)被綠山墻農(nóng)舍的凱思伯特兄妹領(lǐng)養(yǎng)。安妮天性活潑樂(lè)觀，擅于幻想，她的天真和幻想使她鬧了不少笑話，憑自己的刻苦勤奮，不但得到領(lǐng)養(yǎng)人的喜愛(ài)，也使她贏得了同學(xué)們的友誼和老師真摯的愛(ài)。
我正是被安妮那種頑強(qiáng)拼搏、不斷進(jìn)取、真誠(chéng)、善良的性格所吸引。她雖然是孤兒，但從她身上看不到一個(gè)孤兒獨(dú)特的性格特點(diǎn)，她樂(lè)觀、好強(qiáng)、熱情，偶爾也會(huì)鬧些小笑話，她的這種性格讓人很愿意和她做朋友，給人安全感。雖然愛(ài)做夢(mèng)，但那也是一個(gè)兒童應(yīng)該在的天真、頑皮。后來(lái)安妮長(zhǎng)大考上了大學(xué)，可為了照顧朋友，她自愿放棄了學(xué)業(yè)，她的這種舍己為人的精神值得我們學(xué)習(xí)。
讀了這本書，我明白了在生活中不能過(guò)于以自己為中心，做事要多為自己身邊的人想想，哪些事可以做，哪些事不能做。做事不能粗心馬虎，出現(xiàn)小小的錯(cuò)誤只要改了還是好孩子，雖然會(huì)有幻想，但做事也要切合實(shí)際。
心情隨筆四年級(jí)篇八
昨晚在朋友圈看到這樣一句話：應(yīng)該是久處不厭，而不是乍見之歡。這讓我想起了我的高中同桌。我與她做了兩年的高中同桌，一直都相處的很愉快?？刹恢罏槭裁磁R近高考的時(shí)候，我與她鬧矛盾了。我都忘記了導(dǎo)火索是什么，反正在冷戰(zhàn)期。我記得一個(gè)畫面：我生氣的把筆都扔了。敏感時(shí)期，神經(jīng)都是敏感的。
雖然后來(lái)也不知道怎么和好的，反正現(xiàn)在還是有聯(lián)系的，可我心里總是有那么些的不自在。與她相處的時(shí)候總是小心翼翼的，怕這關(guān)系又要破裂了。她幫助了我很多，而我總是在害怕，想著怎么還她的人情?？赡芪疫€是放不下，曾經(jīng)的裂痕是修復(fù)不好的，我還是太小心眼了。
她結(jié)婚了，挺遺憾沒(méi)有去參加的。我5月份的時(shí)候要回去參加朋友的婚禮，不知道到時(shí)候她知道了會(huì)不會(huì)生氣的，我竟然沒(méi)有去參加她的婚禮，而去了另外一個(gè)。我之前問(wèn)過(guò)我另外一個(gè)閨蜜，沒(méi)有去她的婚禮而現(xiàn)在去了另一個(gè)的婚禮，生氣嗎?閨蜜說(shuō)會(huì)!那她也會(huì)生氣吧!好吧，自己也是挺作死的。
年少的青春時(shí)光，好想回去啊!
公眾號(hào)：落的生活隨筆。
心情隨筆四年級(jí)篇九
作為一位優(yōu)秀的人民教師，就不得不需要編寫教案，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。那要怎么寫好教案呢？以下是小編為大家整理的四年級(jí)人教版《萬(wàn)年牢》教案四年級(jí)，歡迎閱讀與收藏。
1．認(rèn)識(shí)8個(gè)生字。
2．了解課文內(nèi)容，體會(huì)做人要認(rèn)真，講究認(rèn)真，講究實(shí)在的道理。
3．學(xué)習(xí)作者敘述清楚，有條理的表達(dá)方式。
4．學(xué)習(xí)獨(dú)立閱讀課文、培養(yǎng)自學(xué)能力。
想想課文圍繞父親做的糖葫蘆講了哪幾件事？從哪些地方可以看出父親做事認(rèn)真、實(shí)在，聯(lián)系生活實(shí)際和同學(xué)交流讀后的體會(huì)。
歌曲《冰糖葫蘆》，冰糖葫蘆圖片
（一）播放歌曲《冰糖葫蘆》“都說(shuō)冰葫蘆兒酸，酸里面它裹著甜，都說(shuō)冰葫蘆兒甜，可甜里面它裹著酸，糖葫蘆好看它竹簽兒穿，象征幸福和團(tuán)圓，把幸福和團(tuán)圓連成串，沒(méi)有愁來(lái)沒(méi)有煩”
在解放前的天津，就有一位賣糖葫蘆的人，他的糖葫蘆做得非常漂亮，味道特棒，在天津很有名氣，想知道他是誰(shuí)嗎？他就是我們今天要學(xué)的課文《萬(wàn)年牢》的作者的父親。
（二）齊讀課題，先理解“牢”，再理解“萬(wàn)年牢”。
“牢”的解釋：1.養(yǎng)牲畜的圈
2.古代稱作祭品的牲畜
3.監(jiān)禁犯人的地方
4.結(jié)實(shí)，堅(jiān)固，固定
萬(wàn)年牢（永遠(yuǎn)牢固，永遠(yuǎn)結(jié)實(shí)。）
（三）到底什么東西會(huì)萬(wàn)年牢呢？請(qǐng)同學(xué)們先自由讀讀課前導(dǎo)讀，明確本次略讀課文的要求。
1．想一想：課文圍繞父親做糖葫蘆講了幾件事？哪些地方可以看出父親做事認(rèn)真、實(shí)在。
2．談一談：聯(lián)系生活實(shí)際，和同學(xué)交流讀后的體會(huì)。
（一）讀通課文，讀準(zhǔn)字音。
（二）檢查字詞：
詞語(yǔ)：走街串巷、損傷、晾曬、火候、竹簽、耽誤、甩糖風(fēng)、摻假、賺錢（認(rèn)讀，并結(jié)合句子理解詞義）
（三）自主讀順課文
1．課文圍繞父親做糖葫蘆講了幾件事？父親是一個(gè)怎樣的人？
2．從哪些地方可以看出父親做事認(rèn)真、實(shí)在？
3．課文題目“萬(wàn)年牢”在文中一共出現(xiàn)了幾次？幾次之間有什么聯(lián)系？有什么深刻含義？快速瀏覽課文，找出有關(guān)語(yǔ)段讀一讀，做上記號(hào)。
1．課文圍繞父親做糖葫蘆講了幾件事？
第一件事：講父親自己經(jīng)營(yíng)制作糖葫蘆選用最好的材料，講究制作的工藝，并保證產(chǎn)品質(zhì)量。
第二件事：講父親受雇于老板后，因不滿老板偷工減料、弄虛作假、欺騙顧客的行為而辭掉了工作。
2．重點(diǎn)指導(dǎo)理解問(wèn)題
第一處的萬(wàn)年牢指的是什么？找出有關(guān)語(yǔ)句讀一讀。
出示句子：“我的糖葫蘆糖蘸得均勻，越薄越見功夫，吃一口讓人叫好，蘸出的糖葫蘆不怕冷不怕熱不怕潮，這叫萬(wàn)年牢?！?BR> a．為什么叫萬(wàn)年牢？（板書：糖葫蘆萬(wàn)年牢）
b．這種糖葫蘆，父親是怎么做出來(lái)的'？
（讀第二自然段，體會(huì)父親十分講究選材；讀第三、四自然段，體會(huì)父親在制作糖葫蘆中對(duì)蘸糖、甩糖風(fēng)等每一個(gè)環(huán)節(jié)都一絲不茍）
c．小結(jié)：正是因?yàn)楦赣H做糖葫蘆認(rèn)真仔細(xì)，所以他的糖葫蘆才能經(jīng)久不衰。
第二處的萬(wàn)年牢指什么？小組討論。
出示句子：“公平買賣走正道，顧客點(diǎn)頭說(shuō)聲好，回頭再來(lái)這是寶，做生意講實(shí)在是萬(wàn)年牢。”
a．什么叫正道？（憑著良心做買賣）
b．父親是怎么走正道的？（抓住“不滿意、看不下去、不聽、嫌、辭去工作”體會(huì)父親生意認(rèn)真實(shí)在）（板書：做生意萬(wàn)年牢）
第三處的萬(wàn)年牢又指的是什么呢？全班討論。
出示句子：“父親教導(dǎo)我做萬(wàn)年牢，就是要做可靠的人，實(shí)實(shí)在在的人。無(wú)論做什么事都要講究認(rèn)真，講究實(shí)在?！斌w會(huì)父親教導(dǎo)我做人要做可靠實(shí)在的人。（板書：做人萬(wàn)年牢）
這三處的萬(wàn)年牢之間有什么聯(lián)系？
啟發(fā)學(xué)生懂得：這三處“萬(wàn)年牢”之間有著密切的內(nèi)在關(guān)系。萬(wàn)年牢的產(chǎn)品質(zhì)量贏得了生意的萬(wàn)年牢，萬(wàn)年牢的生意靠的是誠(chéng)實(shí)、守信的“萬(wàn)年牢”的人品。三處“萬(wàn)年牢”由做糖葫蘆到做生意到做人，一環(huán)緊扣一環(huán)，敘事清楚，很有條理。我們要學(xué)習(xí)這種按一定線索寫事情的寫作方法。
3．你說(shuō)這是一位怎樣的父親？（認(rèn)真、實(shí)在、講良心、不馬虎）
（一）出示父親的話
“父親教導(dǎo)我做萬(wàn)年牢，就是做個(gè)可靠的人，實(shí)實(shí)在在的人。無(wú)論做什么事都要講究認(rèn)真，講究實(shí)在。
（二）你是怎么理解父親所說(shuō)的做人的道理的？結(jié)合具體的生活事例來(lái)說(shuō)明。
（一）收集有關(guān)做人認(rèn)真，實(shí)在的故事。
（二）聯(lián)系生活實(shí)際，寫一篇讀后感。
6、萬(wàn)年牢
做糖葫蘆萬(wàn)年牢產(chǎn)品
做生意萬(wàn)年牢生意
做人萬(wàn)年牢人品
心情隨筆四年級(jí)篇十
每時(shí)每刻我們都擁有者不同的心情，那么何不記錄下來(lái)呢？以下就是來(lái)自隨筆網(wǎng)小編為大家整理的六年級(jí)心情隨筆400字，歡迎閱讀和借鑒。
不過(guò)，女孩獨(dú)有的個(gè)性會(huì)淹沒(méi)我的遐想：嫉妒，生氣，報(bào)復(fù)，懷疑…雖然到了新的一年，我想這種局面也不會(huì)跟隨事件的推移而推移，呵呵！
愿望是會(huì)實(shí)現(xiàn)，但我沒(méi)有指望實(shí)現(xiàn)，渴望純潔的友誼，卻只停留在嘴邊，再怎么盼望也是徒勞，上帝不會(huì)幫我們。
當(dāng)然也有美好的友誼呀！無(wú)論女孩和女孩的金蘭姐妹，還是男孩和男孩的兄弟之情，甚至男女之間的害羞…其實(shí)不就是純潔的友誼嗎！
有時(shí)候，遐想留在心中可能會(huì)更好，但遐想有時(shí)早就已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了，只是還沒(méi)有發(fā)現(xiàn)…。
我是一個(gè)很喜歡把事情想得很復(fù)雜那種類型的人，以至于很簡(jiǎn)單的題目也會(huì)被自己弄得很復(fù)雜。雨滴在頭上，還傻傻地任憑雨的沖灌。頭發(fā)濕漉漉的，卻仍然不想沖洗。不知道從什么時(shí)候開始，自己開始我行我素，獨(dú)自一人玩，獨(dú)自一人想著心事，不愿意向別人傾訴。
很喜歡把自己關(guān)在房里，胡亂地寫著些文字。于是心底里開始有了很多秘密，卻無(wú)人知道。漸漸地，我少了些歡笑，卻多了些寂寞；少了些快樂(lè)，卻多了些憂愁。盡管在心底里有著很快樂(lè)且天真的愿望，但是多日乘積起來(lái)的寂寞已經(jīng)把它占有了。
總是喜歡坐在電腦前，打打文字，聽聽音樂(lè)，這好像成了我生活中必不可少的部分。讓心靈里受到下沖洗。今天考完英語(yǔ)，感覺(jué)自己考得很糟糕，連115分都上不了，我真的很差勁么？或許我真如他們所說(shuō)，自己會(huì)承受不了打擊吧，眼淚不堅(jiān)強(qiáng)地流了下來(lái)。但是眼淚能解決問(wèn)題嗎？擦干眼淚，長(zhǎng)大的孩子將繼續(xù)前進(jìn)！
文字就像是我傾訴的對(duì)象，讓我在心底里會(huì)有絲安慰。
在前進(jìn)的道路上，我將繼續(xù)努力。
為我加油吧！
窗欞透入一陣伴著斜陽(yáng)的微風(fēng)，徐徐的吹送著，吹送著愜意的香味……這里，沒(méi)有絢麗的霓虹燈，也沒(méi)有人來(lái)人往的街道，更不是哪個(gè)高級(jí)的大飯店，它是偌大卻鮮少人在意的圖書館。就算如此，但它飄散的香味，卻是我最無(wú)法忘懷的！
進(jìn)入這里，撲鼻而來(lái)的是一陣陣書香。在閱讀這浩瀚的世界中，有時(shí)我化身為小飛俠，行俠仗義；有時(shí)化身為愛(ài)因斯坦，想著物理世界的奧妙，想著e=mc2的公式理論；還有化身為雨果，享受文字交錯(cuò)的協(xié)奏曲，想著一句又一句的千古詩(shī)句；甚至化身為柯南道爾筆下的福爾摩斯，想著每個(gè)事件的蛛絲馬跡，逐一解謎各個(gè)難題！想著我，到底什么時(shí)候會(huì)展翅于我的那片蔚藍(lán)的天空？那陣書香味，又漸漸飄來(lái)。在這里，我享受到的，不是物質(zhì)上的愉悅，而是屬于我們心中那份最真誠(chéng)的感動(dòng)，幽幽的“書香”，它伴著我，度過(guò)一個(gè)又一個(gè)，看似虛幻卻又帶點(diǎn)真實(shí)的愛(ài)麗絲夢(mèng)幻仙境。
靜靜的夜里，我縮在電腦前的椅子上，閉著眼睛，靜靜的聽著那些傷感憂郁的音樂(lè)，任淚水倔強(qiáng)的從左眼角劃過(guò)流到右眼里面，然后再慢慢流到心里面，也許此時(shí)只有安靜的夜知曉我的心情。
朋友都離開了，我的生活從此變得很平淡，很平淡，沒(méi)有太多的話語(yǔ)，沒(méi)有太多的思想，就連微笑也已消失在了嘴邊。
回首往事，感慨萬(wàn)千，這樣的日子還會(huì)持續(xù)多久？
夜色加深，思緒飄凌，哪兒才是心靈的最終歸宿？
夜色慢慢吞噬著一切，白天的喧囂慢慢凋零，一切又趨于平靜……。
這幾天對(duì)天氣似乎是特別的無(wú)奈，連續(xù)的陰雨綿綿，而又晴空萬(wàn)里，我們正如那飄乎不定云，而又被大風(fēng)席卷來(lái)的狂沙弄得暗淡。記得曾經(jīng)很喜歡萬(wàn)里無(wú)云的天，初中時(shí)的學(xué)校是在郊區(qū)的，自然少了市區(qū)內(nèi)濃重的污染，空氣是澄清的，天空也總是蔚藍(lán)的，時(shí)而飄過(guò)朵朵愜意的白云。這里的生活應(yīng)該是靜謐的，安逸的，但無(wú)奈烈日下貧瘠的黃土總會(huì)烤得我們面頰發(fā)燙，脹紅后飛快的離開那個(gè)美好卻暗藏懸機(jī)的是非之地，清淡的生活不準(zhǔn)許喧鬧涉足，而重要是，單純的內(nèi)心承受不起世俗的沾染。
連綿不斷的細(xì)雨反倒將內(nèi)心的雜念濾凈，能自由的呼吸大自然的一份清新與純凈。細(xì)雨，春風(fēng)撫綠了楊柳，也融化了內(nèi)心堅(jiān)冰，慢慢的發(fā)現(xiàn)自己內(nèi)心生出了一份可敬的“嫉妒”，一向順其自然的我在看到同學(xué)的高分之后第一次產(chǎn)生了不服的感覺(jué)，也點(diǎn)燃了那么一份渴望，我堅(jiān)信我也能成功，畢竟這次自己也進(jìn)步了。但只能說(shuō)這一次是打了一針鎮(zhèn)靜劑，穩(wěn)定了一下情緒，下一步就應(yīng)該思考更長(zhǎng)遠(yuǎn)的進(jìn)步了，現(xiàn)在，需要的是一針強(qiáng)心劑了。要么轟轟烈烈的勝，要么徹徹底底的輸！贏就贏，輸就輸，走就走我自己的路！
奮斗?。。?BR> 心情隨筆四年級(jí)篇十一
愛(ài)是教育的靈魂，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。好老師要用愛(ài)培育愛(ài)、激發(fā)愛(ài)、傳播愛(ài)，通過(guò)真情、真心、真誠(chéng)拉近同學(xué)生的距離，滋潤(rùn)學(xué)生的心田。
通過(guò)和孩子們一年的接觸，對(duì)孩子的性格習(xí)慣都有了一定的了解。所以在教學(xué)還是管理上都輕松了不少。喜歡優(yōu)秀的孩子，討厭差生可能是每個(gè)教師都會(huì)有的心理。必須得承認(rèn)平時(shí)對(duì)那些表現(xiàn)好的孩子就特別放寬了限制，可能刻意去留給面子。同樣在差生那里一定會(huì)大發(fā)雷霆，甚至以此為例，來(lái)教育學(xué)生。這學(xué)期由于學(xué)?；顒?dòng)特別多，所以體育課幾乎都由班主任代課。在這樣的課上更多是讓孩子做一些他們喜歡的事情，但是得在保證紀(jì)律的前提下，孩子們很樂(lè)意。在觀察孩子時(shí)，我發(fā)現(xiàn)那些差生和上課不愛(ài)回答問(wèn)題的孩子，都打開話匣開始快樂(lè)的與同桌，小組組員進(jìn)行交談。還時(shí)不時(shí)的用眼睛瞄著我的表情?？粗麄冞@樣我心里真是不舒服。真該反省自己，平時(shí)是不是對(duì)他們太苛刻了，以至于讓他們?cè)絹?lái)越膽怯，所以就越來(lái)越差，打消了他們的積極性，剝奪了他們的自信呢?當(dāng)我在看到對(duì)教師提出的“四有”要求時(shí)，對(duì)自己進(jìn)行了深刻的反思。
好老師應(yīng)該把自己的溫暖和情感傾注到每一個(gè)學(xué)生身上，用欣賞增強(qiáng)學(xué)生的信心，用信任樹立學(xué)生的自尊，讓每一個(gè)學(xué)生都健康成長(zhǎng)，讓每一個(gè)學(xué)生都享受成功的喜悅。
心情隨筆四年級(jí)篇十二
盼望著，盼望著，一陣秋風(fēng)吹走了炎熱的夏天，秋姑娘邁著輕盈的腳步來(lái)了。
一切都是那么秋高氣爽，碩果累累，讓人不禁神清氣爽。
果園里瓜果飄香，香蕉劃著小船兒來(lái)湊熱鬧了；柿子樹上掛著一盞盞通紅的燈籠，顯示著它的美麗；石榴咧著嘴，哈哈大笑起來(lái)；一顆顆紫葡萄在陽(yáng)光下顯得更加閃耀奪目，如同一個(gè)個(gè)光閃閃的寶石。
田地里，仿佛一片金色的海洋。水稻沐浴在水里，突然吹來(lái)了一陣風(fēng)兒，看著那沉甸甸的水稻一搖一擺的，仿佛在向我們招手。玉米猛的掙脫葉子，把頭向外看去，仿佛在說(shuō)：我成熟了，快來(lái)摘我呀，快來(lái)摘我呀！
一陣秋風(fēng)吹過(guò)，百花凋謝?？墒牵栈▍s挺著身子，顯示出一副洋洋得意的神態(tài)。菊花的樣子千姿百態(tài)，五顏六色，美麗極了。白菊花的花瓣卷起來(lái)，仿佛是小姑娘頭上的卷發(fā)，有的花瓣舒展，如同一副欲飛的姿勢(shì)。黃菊花如同一只只毛茸茸的小雞真是美麗極了！
秋，是一位魔術(shù)師。它把一個(gè)個(gè)驚喜都送給了人們。
秋，是一位畫家。它用那畫筆畫出一幅幅栩栩如生的畫面。
秋，是一位指揮家。他把農(nóng)民的歡笑聲，風(fēng)兒吹來(lái)的沙沙聲，譜寫成了一首優(yōu)美的交響曲。
心情隨筆四年級(jí)篇十三
今天是11月8日，菊花節(jié)在我校正式開幕了!
我們懷著愉快的心情來(lái)到校園，只見校園處處都有那菊花那美麗的身影。這些菊花真是五彩繽紛，紅似火，黃似金，白似雪，青似玉……有的菊花花瓣卷卷的，像一個(gè)個(gè)小勺子;有的菊花花瓣翹起來(lái)，像一個(gè)個(gè)小尾巴;有的菊花花瓣低垂著，像一個(gè)害羞的小姑娘……真是千姿百態(tài)!
忽然我發(fā)現(xiàn)了一盆菊花，一看，原來(lái)是“風(fēng)飄雪月”。呵!顏色多獨(dú)特呀!花瓣下半邊是白色的，上半邊花蕊是綠色的，我從未見過(guò)這么美的花。它的花瓣下面卷卷的，真漂亮?！袄罘?，看!”我一回頭，原來(lái)是我的朋友費(fèi)艷在叫我。她的.手指指向一盆菊花，我一下子被那盆菊花吸引了。那盆菊花全身金黃，像個(gè)金黃色的絨球，花瓣往上翹，花朵的下部分最密的花瓣都向著同一個(gè)方向，把里面的包了起來(lái)。聞起來(lái)，香香的，我想摸起來(lái)一定很舒服!我又一次細(xì)細(xì)地端詳著這菊花，花桿上面有幾片大葉子，襯托得菊花多像一位美麗的姑娘啊!我看了看花名牌，才知道這菊花叫“泉鄉(xiāng)水露”。真是花如其名，一個(gè)字：美!
這時(shí)，我突然想起了許多詠菊詩(shī)，如唐代元稹的“不是花中偏愛(ài)菊，此花開盡更無(wú)花”，晉代陶淵明的“采菊籬下，悠然見南山”。這些菊花在秋風(fēng)中傲然開放，真令人敬佩呀!
心情隨筆四年級(jí)篇十四
每一個(gè)不曾起舞的日子，都是對(duì)歲月的辜負(fù)。若想不負(fù)此生，唯有不甘現(xiàn)狀，勇于追求。那種現(xiàn)世安穩(wěn)，歲月靜好，只要一彎明月，一盞香茗的心態(tài)，恰恰辜負(fù)了自己的一生。
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心情隨筆四年級(jí)篇十五
去年，我看見大哥哥和大姐姐們騎自行車在馬路上自由穿越的時(shí)候，我非常羨慕他們，可以自由自在地騎著自行車道田野里、同學(xué)們家玩兒，我看著他們遠(yuǎn)去的身影，我想：我何時(shí)能像他們一樣瀟灑。
今年，我和哥哥商量說(shuō)：”我們用壓歲錢，買一輛自行車好嗎？“哥哥想了想，同意了。我把這個(gè)是告訴了爸爸，爸爸說(shuō)：”那好吧！既然你們長(zhǎng)大了，我很高興，這樣吧，我出一半的錢，你們出一半的錢，明天我就給你們買回來(lái)，你們就有自己的車子了?！暗诙煲辉?，爸爸就把自行車買回來(lái)了，我迫不及待地騎上車，練習(xí)去了。
一開始，我怎么都不會(huì)起，而且每次都摔倒，一次、兩次、三次……每次我都會(huì)不高興，我甚至都想哭，可是讓我學(xué)會(huì)騎車的決心，并沒(méi)把我屈服，我又爬起來(lái)，重騎，到了最后，我實(shí)在受不了了，決定放棄不騎了，剛準(zhǔn)備走回家，媽媽說(shuō)：”失敗是成功之母，只有失敗，總結(jié)，就一定會(huì)有成功?！拔腋杏X(jué)這句話有道理，就繼續(xù)起了，到了最后，我終于會(huì)騎車子了。
從這件事，我收獲了喜悅。
心情隨筆四年級(jí)篇十六
作為一個(gè)班主任，必須認(rèn)識(shí)到，每個(gè)學(xué)生都有閃光點(diǎn)，尤其對(duì)于一些后進(jìn)生，我們老師更不能一棒子打死了，如果我們這么定性了，那么等于放棄了對(duì)這部分學(xué)生的教育工作，這就是管理的死角、爛角，必將殃及整體工作;如果我們將這種定性信息傳遞給學(xué)生本人，這個(gè)學(xué)生就會(huì)自暴自棄，破罐子破摔，注定會(huì)成為德育工作的一個(gè)敗筆!如班中的卞陳浩，經(jīng)常有任課老師一直在我面前強(qiáng)調(diào)：“真的，他已經(jīng)到了無(wú)可救藥了!”這句話許多老師都說(shuō)過(guò)。
現(xiàn)在看看卞陳浩的變化，想想，就算真存在這種學(xué)生，我們也不能放棄，比如他熱愛(ài)班級(jí)衛(wèi)生，衛(wèi)生工作積極主動(dòng)，那就要抓住他這個(gè)閃光點(diǎn)，不停地鼓勵(lì)，為他建立自信，一次不成，下次再來(lái)，一人不行，多拉幾位老師來(lái)強(qiáng)化。要一遍又一遍的重復(fù)“你學(xué)習(xí)也能像搞衛(wèi)生工作一樣行的!”當(dāng)他有了自信，發(fā)現(xiàn)了自己的優(yōu)點(diǎn)，那么任何一個(gè)常人便有自覺(jué)維護(hù)好、發(fā)展這一優(yōu)勢(shì)的責(zé)任感，這惡性轉(zhuǎn)良性工作便成功了一半了。