壁球是一項(xiàng)集身體力量和靈活性于一體的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。教育應(yīng)該怎樣引導(dǎo)和培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和解決問(wèn)題的能力，讓他們更好地適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需求？以下是一些總結(jié)的技巧和方法，希望能對(duì)大家寫作有所啟發(fā)。
小學(xué)地心游記讀書(shū)筆記心得篇一
周末在家整理房間的時(shí)候，無(wú)意間翻出一本書(shū)，第一感覺(jué)就是書(shū)的名字深深地吸引了我。自己平時(shí)特別愛(ài)看科學(xué)探險(xiǎn)與大自然揭秘之類的科普刊物，無(wú)聊之時(shí)就拿來(lái)看看了。的確，這本書(shū)重重懸念讓我一步一步地跟著作者去體驗(yàn)底薪之旅，僅花了兩晚上的功夫我就把這本書(shū)看完了，種種幻想總是出現(xiàn)在我的腦海。
“地心游記”是一部描寫冒險(xiǎn)的書(shū)，它出自“科幻小說(shuō)之父”法國(guó)作家凡爾納之手。
這本書(shū)描寫地非常精彩，全書(shū)講述李登布洛克教授在一本古老的書(shū)籍里偶然得到了一張羊皮紙，發(fā)現(xiàn)前人曾到地心旅行，李登布洛克教授決心也做同樣的旅行。
他和侄子從漢堡出發(fā)，到冰島請(qǐng)一位向?qū)?，他們按照前人的指引，由冰島的一個(gè)火山口下降，經(jīng)過(guò)三個(gè)月的旅行，歷盡艱險(xiǎn)和種種奇觀，最后回到了地面。
書(shū)中的漢斯，阿克塞爾，李登布洛克教授在地心環(huán)游了地球一周，好幾次險(xiǎn)些失去了寶貴的生命。他們從魚(yú)龍的嘴里死里逃生，遭遇水源的危機(jī)······最終他們終于排除萬(wàn)難，在一次危險(xiǎn)的火山噴發(fā)中被炙熱的炎漿噴到了地中海的斯德隆布利島。
在跟隨這本書(shū)歷險(xiǎn)的同時(shí)，我知道了許多有關(guān)地層結(jié)構(gòu)及考古學(xué)的知識(shí)。但我認(rèn)為，地心沒(méi)有另一個(gè)世界，只有巖漿和熾熱的地核，因?yàn)榈匦牡臏囟茸屓藷o(wú)法忍受，所以動(dòng)植物不可以生存。
凡爾納真了不起，一生寫了六十六部小說(shuō)，一共一百多萬(wàn)字，一百多年來(lái)，他的作品一直受到世界各國(guó)讀者的喜愛(ài)。一本好書(shū)，就是一輪太陽(yáng)。一千本好書(shū)就是一千輪太陽(yáng)。燦爛千陽(yáng)，會(huì)照亮我們前進(jìn)的方向，也會(huì)讓這個(gè)世界所有的秘密在我們面前一覽無(wú)余地展開(kāi)。科學(xué)的真理總是從幻想開(kāi)始，展開(kāi)想象的翅膀，堅(jiān)定自己的信念，將智慧與勇氣結(jié)合起來(lái)，任何人都可以成功。
小學(xué)地心游記讀書(shū)筆記心得篇二
《地心游記》這本書(shū)，作者儒勒·凡爾納，用他那豐富的想象力把讀者引進(jìn)了一個(gè)奇妙的地心世界。一路上她們克服了常人難以直視的困難：脫水，迷路，海怪。最終雖然沒(méi)有到達(dá)目的地，但卻讓我們見(jiàn)證了一個(gè)毛頭小子，變成了一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)勇敢的少年。
整個(gè)故事，起源于一張小小的古老的羊皮紙。李登布洛克教授和他的侄子費(fèi)了好大的勁，才普及開(kāi)來(lái)的秘密，其實(shí)這張羊皮紙上面的密碼，只要把它倒過(guò)來(lái)讀，就能發(fā)現(xiàn)有一個(gè)人，他去過(guò)地心。在旅途中，他們結(jié)識(shí)了一位忠誠(chéng)的向?qū)h斯，三人同行深入了地殼120英里，經(jīng)歷的重重困難，比如水沒(méi)了，大家都很絕望，額，只有漢斯不緊不慢用稿子敲出一條達(dá)到沸點(diǎn)溫度的小溪，大家都非常高興，稱他為"漢斯小溪"無(wú)論遇見(jiàn)任何困難，他們都能迎刃而解，讓我甚是佩服!
小學(xué)地心游記讀書(shū)筆記心得篇三
《地心游記》這本書(shū)向我們描述了地球內(nèi)部千姿百態(tài)的神奇景色以及主人公們驚心動(dòng)魄的地下探險(xiǎn)，還有他們堅(jiān)持不懈，迎難而上的精神。
這本書(shū)主要講了：德國(guó)礦物學(xué)教授黎登布洛克帶領(lǐng)侄子阿克賽、向?qū)h恩斯進(jìn)行的情節(jié)波瀾起伏的地心探險(xiǎn)旅游。他們從一個(gè)火山陷口開(kāi)始，經(jīng)歷了缺水、迷路、遭遇巨獸、暴風(fēng)雪、高溫等種種常人難以想象的困難。經(jīng)歷了千難萬(wàn)險(xiǎn)，才終于快到達(dá)地下，可就在這時(shí)，火山爆發(fā)了，在炙熱巖漿的咆哮推滾下，他們經(jīng)由一個(gè)島嶼的火山口回到了地面，所幸安然無(wú)恙!
看完《地心游記》后，我被里面博覽群書(shū)、好學(xué)多問(wèn)的教授那追根求源、廢寢忘食的態(tài)度折服了;被堅(jiān)持不懈、勇往直前的作者和向?qū)擎?zhèn)定從容、臨危不亂、忠心耿耿的精神深深地震撼了!他們?cè)谔诫U(xiǎn)時(shí)堅(jiān)韌不拔的毅力讓我敬佩：缺水時(shí)，仍堅(jiān)持前進(jìn)，尋找水源;暴風(fēng)雨時(shí)，他們互幫互助，堅(jiān)持不懈，最終才活了下來(lái)。他們還有著迎難而上的態(tài)度：迷路時(shí)，雖懷有恐懼，但還是通過(guò)努力重聚。這兩種精神是我們應(yīng)該學(xué)習(xí)的。
小學(xué)地心游記讀書(shū)筆記心得篇四
這個(gè)周，我讀了一本幻想小說(shuō)《地心游記》。
這本書(shū)講述的是德國(guó)科學(xué)家里登布洛克教授從前人薩克努塞姆的一封密碼信里得到啟發(fā)，于是帶著侄子阿克賽爾和向?qū)h斯進(jìn)行了一次穿越地心的探險(xiǎn)。他們從冰島的斯奈菲爾火山口出發(fā)，一直向著地心方向下降，一路上克服了缺水、迷路、風(fēng)暴等各種困難，終于從西西里島的火山回到地面。
讀這本書(shū)，能把你帶到地心深處。去看原始的人類化石和許多早已滅絕了的生物，以及不同時(shí)代沉積下來(lái)的各種巖層。你還會(huì)隨著教授他們?nèi)艘黄鹑テD難地找尋水源，在地下暗河里漂流以及漂流途中不斷地和怪獸搏斗。隨著故事的發(fā)展，你還會(huì)陪著阿克賽爾渡過(guò)沒(méi)有光亮的走失的四天，最后終于憑著毅力，借助聲音在花崗巖間的傳播找到他叔叔和向?qū)?。后?lái)他們一起隨著又一次的火山噴發(fā)被噴到地面，結(jié)束了這次旅行。
這本書(shū)語(yǔ)言幽默，情節(jié)扣人心弦。我認(rèn)為最驚心動(dòng)魄的是第三十五章。本章講述向?qū)h斯、阿克賽爾和李登布洛克教授在離地心不遠(yuǎn)的地下河遇到了風(fēng)暴，大風(fēng)把他們的小船吹得差點(diǎn)沉下河。后來(lái)，一個(gè)火球襲擊了他們，這個(gè)帶電的火球落下后，將木筏上所有的鐵器都磁化了。書(shū)中寫道：
“儀器和武器顫動(dòng)著、碰擊著，發(fā)出尖利的聲音。我的鞋釘和一塊嵌入木頭的鐵板牢牢地吸在一起。難怪我無(wú)法收回我的腳?！?BR> “半白半藍(lán)的火球如同一刻直徑10英寸的巨大炸彈，慢慢的移動(dòng)著，在風(fēng)暴的抽打下急速旋轉(zhuǎn)。它朝我們來(lái)了，它爬上木筏的骨架，然后跳到食品包上，然后又輕輕飄下，一個(gè)反彈，掠過(guò)火藥箱。多么恐怖!我們都要被炸上天了?！?BR> 這本書(shū)不僅情節(jié)使人驚心動(dòng)魄，更讓我印象深刻的是書(shū)中的三位性格各異的人物。里登布洛克教授是一個(gè)精力充沛卻性格急躁的人物，他是科學(xué)界的泰斗。他固執(zhí)卻有著堅(jiān)定的信念和頑強(qiáng)的意志，正是他的這份對(duì)科學(xué)的執(zhí)著追求，才使這個(gè)團(tuán)隊(duì)勝利穿越地心。另一位同樣可敬的是冰島人漢斯，他誠(chéng)實(shí)守信，不怕困難，認(rèn)真踏實(shí)地履行當(dāng)向?qū)У穆氊?zé)。雖然語(yǔ)言不通，但漢斯頭腦冷靜且動(dòng)作靈敏，憑著這些，他幫助教授克服了種種困難。而阿克賽爾經(jīng)過(guò)這次地心之旅，也由一個(gè)毛頭小伙長(zhǎng)成了一個(gè)真正的男子漢。
小學(xué)地心游記讀書(shū)筆記心得篇五
你去過(guò)地心嗎?你想象過(guò)地心是什么樣的嗎?如果你看過(guò)十九世紀(jì)法國(guó)著名科幻作家儒勒·凡爾納寫的《地心游記》的話，一定會(huì)被這些景象所震撼的。
這是一本十分好看的書(shū)。它主要講的是：1863年5月的一天，黎登布洛克教授偶然發(fā)現(xiàn)了一張羊皮密碼紙，在解讀了它的內(nèi)容后，依然決定帶上侄子阿克塞去地心探險(xiǎn)。在向?qū)h斯的帶領(lǐng)下，三人從冰島斯奈菲爾火山的噴發(fā)口開(kāi)始了這次奇妙的地心之旅。他們?cè)诮?jīng)歷種種磨難之后，終于重見(jiàn)天日，回到地面上。
小學(xué)地心游記讀書(shū)筆記心得篇六
《地心游記》是法國(guó)作家儒勒·凡爾納寫的，是一部描寫冒險(xiǎn)的小說(shuō)，被評(píng)為世界科幻經(jīng)典之作。
這本書(shū)講述了德國(guó)礦物學(xué)教授黎登布洛克，帶領(lǐng)阿克賽、向?qū)h恩斯進(jìn)行的一次驚心動(dòng)魄的地心探險(xiǎn)。他們從德國(guó)的漢堡市，一路帶顛簸來(lái)到了冰島，從斯奈弗火山陷口開(kāi)始，在通往地心的中途中，他們經(jīng)歷了許許多多的困難：缺水、迷路、巨獸、高暴風(fēng)雨、食物不足......闖過(guò)了重重難關(guān)，就在他們即將到達(dá)地心時(shí)，卻遭遇了火山爆發(fā)。他們?cè)谥藷岬膸r漿推滾下，由意大利西西里島的火山口回到地面。
書(shū)里的主人公都有著堅(jiān)韌不拔，不屈不撓的精神。他們執(zhí)著，堅(jiān)強(qiáng)，從不向困難低頭。給我印象最學(xué)深的就是黎登布洛克的侄子——阿克賽，他是里面年紀(jì)最小的一個(gè)，最初因?yàn)槿彼?，想要回到地面，在教授的?jiān)持下，最后還是一起繼續(xù)前行。在向地心進(jìn)發(fā)的過(guò)程中，阿克塞爾經(jīng)歷了一次次嚴(yán)酷的考驗(yàn)，和無(wú)數(shù)次恐懼及絕望，但這些并沒(méi)有打垮堅(jiān)強(qiáng)的阿克塞爾，反而使他得到了一次又一次的歷練，終于成為了一個(gè)頂天立地的男子漢。他幫助大家找到水源，解決了缺水問(wèn)題，還一次次拉住沖動(dòng)的黎登布洛克教授。在探險(xiǎn)的途中，他們相互鼓勵(lì)，相互幫助，最終發(fā)現(xiàn)了史前野人，史前人遺骸與地殼中的大海等，驚人的發(fā)現(xiàn)。
人生的道路上也許處處都是精彩，也許處處都布滿了荊棘，我們需要做的是不斷地去探索，為自己的目標(biāo)而奮斗，從那些荊棘上跨過(guò)，不斷磨煉自己，勇敢地接受生活的挑戰(zhàn)，這樣才能成功。因?yàn)樯坪樗诒剂鳎挥龅綅u嶼，暗礁，是不能激起美麗的浪花的！
小學(xué)地心游記讀書(shū)筆記心得篇七
你過(guò)古老的羊皮紙上的`密碼嗎？你鉆過(guò)火山口嗎？你經(jīng)過(guò)缺水的考驗(yàn)嗎？你看過(guò)地心的景象嗎？這些秘密全藏在《地心游記》中。我和李登布羅克叔叔找到了羊皮紙，我絞盡腦汁才想出答案，告訴了叔叔，結(jié)果叔叔真的按照紙上寫的，去了火山口，請(qǐng)了一位向?qū)ЫY(jié)伴而行，開(kāi)始了地心之旅。
我們進(jìn)入了火山口，向火山口深處前行，過(guò)了幾天，我們已在火山口幾百英尺下，水喝完了，開(kāi)始缺水，就在我們絕望時(shí)，聽(tīng)到了流水聲，叔叔鑿了一個(gè)小洞，洞中流出了淡水，給我們解渴，水成了一條小溪，一直流向地心。在途中，我不知不覺(jué)迷路了，找不到叔叔和向?qū)?，?jīng)過(guò)幾番周折才匯合。我們繼續(xù)往下，終于看到了地心，我們做了一個(gè)木筏，在地下海上漂流，可是行駛了不久，他們遇到了風(fēng)暴、火球，又從新回到了出發(fā)點(diǎn)，還看見(jiàn)了人頭、巨人，當(dāng)我們用炸藥砸開(kāi)障礙時(shí)發(fā)生了意外，最后隨著火山噴發(fā)回到了地面。
在生活中，也有很多自認(rèn)為跨越不了的障礙，為什么不去試一試呢？小時(shí)候，有一個(gè)稍微高一點(diǎn)的臺(tái)階，就讓爸爸媽媽抱上去，為什么不自己爬上呢？在平時(shí)遇到困難就慌亂，那緊急情況時(shí)就不能冷靜，所以必須要有克服困難，有冒險(xiǎn)的精神。
小學(xué)地心游記讀書(shū)筆記心得篇八
今天，我看了《地心歷險(xiǎn)記2神秘島》這部片子。
這部電影主要講的是肖恩和他的繼父漢克把《金銀島》、《神秘島》、《格列佛游記》里面的三個(gè)地圖拼在了一起，結(jié)果，三幅圖拼在了一起以后，指向了一個(gè)神秘的地方。加上亞歷山大。安德森（肖恩的爺爺）從神秘的'地方發(fā)來(lái)的一封密碼求救電報(bào)，他們和凱蘭尼、嘎巴托一起進(jìn)入了圖紙上說(shuō)的神秘島，他們經(jīng)歷了千辛萬(wàn)苦，終于找到了肖恩的爺爺。但是又有一件緊急的事發(fā)生了：小島即將要沉沒(méi)。如果不想出一個(gè)逃脫險(xiǎn)境的金點(diǎn)子的話，他們都要遇難。但是，肖恩的爺爺卻帶他們到了尼摩船長(zhǎng)的遇難區(qū)，并且讓凱蘭尼進(jìn)去搬回了尼摩船長(zhǎng)的日志。在里面找到了“鸚鵡螺”號(hào)的存放地點(diǎn)?？墒歉掳屯惺й櫫?。凱蘭妮、亞歷山大。安德森去找他了。肖恩父子一起去尋找“鸚鵡螺”號(hào)。他們歷盡了千辛萬(wàn)苦，做水肺、避電鰻、進(jìn)潛艇、駕駛潛艇、捕捉電鰻、讓電鰻放電、成功駛出海底。然而，在他們駕駛“鸚鵡螺”號(hào)的時(shí)候，嘎巴托一行人在島上遇難。然而，就在他們即將要沉入海底的時(shí)候，“鸚鵡螺”號(hào)把他們救了上來(lái)，并且成功返回。從此，那里便成了一個(gè)觀光景點(diǎn)。
他們?cè)趰u上發(fā)生了許多驚險(xiǎn)有趣的事。如被一個(gè)體形比足球場(chǎng)還要大的蜥蜴追趕，大象卻變成了像寵物一般的迷你大象。當(dāng)我看見(jiàn)他們?cè)趰u上即將要被沉下去的小島吞沒(méi)時(shí)，當(dāng)我看見(jiàn)“鸚鵡螺”號(hào)即將要被一塊巨大的石頭砸進(jìn)去的時(shí)候，我替他們捏了一把汗。但是他們總能化險(xiǎn)為夷。
這里也有好玩的時(shí)候。當(dāng)漢克在做“心潮澎湃”（就是抖胸?。┑臅r(shí)候，我們都笑得上氣不接下氣。
這是我第一次在電影院里看非動(dòng)畫片的電影。希望以后有機(jī)會(huì)還能再看這種電影，真是太好看了。
小學(xué)地心游記讀書(shū)筆記心得篇九
《地心游記》是法國(guó)科幻小說(shuō)家凡爾納寫的。本書(shū)描寫了漢斯、阿克塞爾、李登布羅克的冒險(xiǎn)故事。他們的性格鮮明，被作者描寫的栩栩如生。
本書(shū)講李登布羅克教授從一張古老的羊皮紙上意外的得到了一個(gè)令人震驚的消息，有一個(gè)人曾到地心游行過(guò)。李登布羅克教授決定帶著他19歲的侄子，和他一起去地心探險(xiǎn)。他們還在冰島上請(qǐng)了一個(gè)叫漢斯的向?qū)б黄鹩梢粋€(gè)火山口進(jìn)入地心。
這本書(shū)第十二章，他們?cè)诖┰胶諣柾叻驆{灣時(shí)，使阿克塞爾這個(gè)少年，徹底去掉了在旅途中胡思亂想，全心全意的盡情地享受著旅途的快樂(lè)。這使我明白做一件事的態(tài)度決定一切，對(duì)一件事保持積極樂(lè)觀的態(tài)度，就能感受到這其中的樂(lè)趣。
小學(xué)地心游記讀書(shū)筆記心得篇十
儒尓·凡爾納是近代科幻小說(shuō)的開(kāi)創(chuàng)者之一，我在暑假里讀了他的三本小說(shuō)，其中，《地心游記》最令我印象深刻了。
這本書(shū)講了李登布洛克在與他的侄子討論一本叢書(shū)攤上淘來(lái)《王紀(jì)》時(shí)，一張十六世紀(jì)的，一張羊皮紙從中掉出，那是煉金術(shù)士薩克努姆所寫的。也就是這張羊皮紙，引起了這段令人驚奇的故事。
在教授發(fā)現(xiàn)那張羊皮紙上的文字后，他努力想破譯其中的含義：為了破譯，連女傭?yàn)樗麥?zhǔn)備的豐盛午餐都沒(méi)有吃，作為教授忠實(shí)的侄子，吃掉了兩份午餐?；?許是教授的情緒感染了他的侄子阿克塞爾，阿克塞爾也對(duì)那張寫滿奇怪文字的紙產(chǎn)生了興趣，但連一位精通世界大部分語(yǔ)言的礦物學(xué)教授都不能讀懂的奇怪語(yǔ)言，他的侄子怎么會(huì)懂呢?就在可憐的阿克塞爾無(wú)計(jì)可施時(shí)，他突然發(fā)現(xiàn)，這張紙上的文字，實(shí)際上是在背面寫的。
就在阿克塞爾讀完它后，他忽然發(fā)現(xiàn)，文字傳遞的信息是極其危險(xiǎn)的，如果教授讀懂之后，那么他一定會(huì)像紙上寫的那樣做的。于是，阿克塞爾決定保密，不讓教授知道。但在第二天，教授的侄子覺(jué)得那張紙上寫的東西不過(guò)是個(gè)騙局，就告訴了教授。
結(jié)果，可憐的阿克塞爾就被教授帶到了冰島，并認(rèn)識(shí)了一位堅(jiān)實(shí)可靠的絨鴨獵手漢斯作為他們的向?qū)?。于是，他們?cè)谄咴轮斑M(jìn)入了火山，向著未知的地方前行。
起初，行程非常順利，阿克塞爾一邊前行一邊還關(guān)注著周圍巖石的種類。但是，在下降一千一百二十五公里后，他們就面對(duì)著一個(gè)叉路口，是左拐還是右拐?教授毫不猶豫地選擇了右邊，但他們攜帶的水只夠喝五天了。不幸的是，他們并沒(méi)有走上正確的道路，他們碰到了一堵墻!在喪氣地回到岔路口時(shí)，他們的水已經(jīng)喝完，而可憐的阿克塞爾已經(jīng)一天沒(méi)有喝水了。偉大的冰島向?qū)ㄟ^(guò)他多年的經(jīng)驗(yàn)，幫助他們找到了地下水。缺水的困難已經(jīng)解決，他們又滿懷著希望重新上路。
也許是缺少經(jīng)驗(yàn)，阿克塞爾竟然迷路了。不過(guò)命運(yùn)幫助阿克塞爾通過(guò)物理學(xué)中的聲學(xué)現(xiàn)象，找到了他的叔叔和向?qū)?，并將他送到他叔叔的身邊?BR> 之后，他們面對(duì)地下的“大?！?、奇怪的遠(yuǎn)古生物、可怕的自然現(xiàn)象都沒(méi)有退縮，這值得我們學(xué)習(xí)。盡管教授一行人意志堅(jiān)定，但在大自然的控制下，他們前進(jìn)的路被花崗巖堵上，無(wú)路可走。在這時(shí)，經(jīng)歷過(guò)生死的阿克塞爾提出了一個(gè)大膽的建議：把花崗巖炸掉。這是多么巧妙的想法啊!將自己面前的阻礙全部清理掉，教授瘋狂的性格在他侄子身上得到了遺傳。但是由于炸藥過(guò)猛，他們被鬼使神差地送到了一個(gè)快要噴發(fā)的火山口中!我為他們都捏了一把汗，生怕他們被火山吞噬。最終，將他們安然無(wú)恙地回到了地面。
在跟隨這本書(shū)歷險(xiǎn)的同時(shí)，我知道了許多有關(guān)地層結(jié)構(gòu)及考古學(xué)的知識(shí)，讓我增長(zhǎng)了不少科學(xué)知識(shí)。也讓我明白了：科學(xué)的真理總是從幻想開(kāi)始，展開(kāi)想象的翅膀，堅(jiān)定自己的信念，將智慧與勇氣結(jié)合起來(lái)，任何人都可以成功。
小學(xué)地心游記讀書(shū)筆記心得篇十一
寒假我看了法國(guó)作家儒勒·凡爾納的著作《地心游記》，覺(jué)得深受啟發(fā)。
這本書(shū)主要講述了1863年5月24日，黎登布洛克教授在一本書(shū)里發(fā)現(xiàn)一張羊皮紙，他發(fā)現(xiàn)羊皮紙上記載了阿恩·薩克奴姍到地心旅行的經(jīng)過(guò)。他決定也效仿前人做一次這樣的旅行。他帶著侄子阿克賽準(zhǔn)備了干糧、儀器、武器等物品，從漢堡出發(fā)，到冰島又請(qǐng)了一位向?qū)щS行。他們從冰島的斯奈弗火山口進(jìn)入，經(jīng)過(guò)三個(gè)月的下降，歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦，終于到達(dá)了地心。在地心他們看到了許多原始生物，經(jīng)歷了各種神奇的'事情和意想不到的危機(jī)。最終，由于巖石的沖擊，他們被西西里島的北部的一個(gè)火山口噴射回了地面。
這本書(shū)讓我學(xué)到了豐富的科學(xué)知識(shí)，書(shū)中教授等人堅(jiān)韌不拔的意志力和果斷讓人敬佩，我決心要向他們學(xué)習(xí)，也做一個(gè)像他們一樣既堅(jiān)強(qiáng)又果斷的人。
小學(xué)地心游記讀書(shū)筆記心得篇十二
小說(shuō)家儒勒·凡爾納展開(kāi)了想象的翅膀，創(chuàng)作了《地心游記》，為我們描繪出一個(gè)亦真亦幻的地心世界。小說(shuō)中，一位十六世紀(jì)的學(xué)者留下密碼信，透露了一個(gè)驚人的發(fā)現(xiàn)——火山管是進(jìn)入地心的通道。根據(jù)這條線索，小說(shuō)主人公里登布洛克帶著侄子兼助手——“我”來(lái)到了冰島的斯奈菲爾火山，并根據(jù)密碼信的提示選擇了一個(gè)火山管，開(kāi)始了驚心動(dòng)魄的地心旅行。在這次深入地心的旅行中，里登布洛克教授等人經(jīng)過(guò)了風(fēng)貌各異的地層，向我們介紹了各個(gè)地層的特點(diǎn)。在地下一萬(wàn)多尺的地方，他們遇到了活生生的二疊紀(jì)世界。那個(gè)花崗巖穹頂下的世界，簡(jiǎn)直就是二疊紀(jì)世界的復(fù)活：浩渺的大海和充滿電光的天空，水里有各種各樣的水生古魚(yú)，駭人的大海獸，神奇的古植物，巨大的乳齒象，人類的.遺骸和巨人的身影。這些大膽的想象，驚險(xiǎn)的畫面實(shí)在是令人驚嘆不已！
不過(guò)，小說(shuō)最精彩的部分還是探險(xiǎn)者們回到地面那一段了。他們?cè)诨鹕焦軆?nèi)迅速跌落時(shí)突然被火山噴發(fā)的巨大的力量向上推，最后從涌動(dòng)著熱流的火山口里噴發(fā)出來(lái)。
里登布洛克教授性情倔強(qiáng)，脾氣急躁，但他有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度，有堅(jiān)韌不拔的毅力，敢于冒險(xiǎn)，探索未知，這就是他能成功的原因，也是感動(dòng)我們的精神力量！從他身上，我們可以看到勇氣和理性共生，冒險(xiǎn)和堅(jiān)忍并存。正是因?yàn)檫@種精神，我們?nèi)祟惒叛刂茖W(xué)的道路不斷前進(jìn)，成為自然界的強(qiáng)者。
小學(xué)地心游記讀書(shū)筆記心得篇十三
它描述了利登布洛克教授在偶然得到一張羊皮紙并發(fā)現(xiàn)前人曾在地心歷險(xiǎn)后和他的侄子與一位向?qū)г诒鶏u的一個(gè)火山口下降后在地心探險(xiǎn)，碰到種種劫難而又頑強(qiáng)地生存下來(lái)的故事。
書(shū)中的三位主人公超人的毅力深深感染了我：利登布洛克教授不僅是一個(gè)智慧的人，也更是一個(gè)敢作敢為的勇者。在面對(duì)種種災(zāi)難與侄子阿克賽爾打起的'退堂鼓面前，他義無(wú)反顧的決定自己孤身探險(xiǎn)，最后促使阿克賽爾留下來(lái)。他為何能如此？是因?yàn)樗袑?duì)科學(xué)的無(wú)比追求。
阿克賽爾雖然在缺水時(shí)想放棄探險(xiǎn)，但是，他的毅力最終戰(zhàn)勝了撤離的想法。而向?qū)h斯雖然默默無(wú)聞，卻為這次旅途做出了巨大貢獻(xiàn)，在叔叔和侄子兩人缺水時(shí)，是他拯救了兩人。
讀了這本書(shū)，我不但獲得了寶貴的科學(xué)、自然知識(shí)，更學(xué)到了三位主人公勇往直前，敢于探索，堅(jiān)韌不拔的頑強(qiáng)地科學(xué)精神。
這真是一本好書(shū)！
小學(xué)地心游記讀書(shū)筆記心得篇十四
在書(shū)本上，看過(guò)陶淵明寫的世外桃源，就覺(jué)得，沒(méi)那么真實(shí)了，但往往還是向往著有那么一個(gè)地方，和外界隔絕，只生活在屬于自己的世界里，是那么的無(wú)拘無(wú)束。在看過(guò)《地心游記》后，我不由的開(kāi)始渴望，有那么一個(gè)地方。
老師常說(shuō)，外國(guó)人有冒險(xiǎn)精神，這說(shuō)得一點(diǎn)都沒(méi)錯(cuò)。如今有許許多多的冒險(xiǎn)書(shū)籍，幾乎都是外國(guó)人寫的。最近我就看了《地心游記》，那是一本奇妙的書(shū)籍，是寫地底下的世外桃源，完全不同于陶淵明所寫的世外桃源。似乎在別人看來(lái)沒(méi)有科學(xué)依據(jù)，但卻能讓人充滿幻想。很有誘惑力的一本書(shū)，我想說(shuō)到這，已經(jīng)有很多人對(duì)這本書(shū)產(chǎn)生了興趣。
這本書(shū)講的是，德國(guó)科學(xué)李俠登布洛克教授受前人薩克努塞姆一封秘密信的啟發(fā)，偕同侄子阿克塞爾和向?qū)h斯，進(jìn)行了一次穿越地心的探險(xiǎn)旅行。他們從冰島的斯奈菲爾火山口下降，一路上克服了缺水、迷路、風(fēng)暴等各種困難，終于在一次火山噴發(fā)中從西西島的斯德布利火山回到地面。
這是一場(chǎng)驚心動(dòng)魄的冒險(xiǎn)游戲，探險(xiǎn)者的旅程。讀者感嘆故事的精彩，那么作者抱著的想法，無(wú)人問(wèn)津，只有他筆下的人物，栩栩如生的演繹著，作者心中的澎湃?；蛟S是人們對(duì)未知世界的期待，也可能是作者的文筆感動(dòng)了讀者，無(wú)論是怎樣，這本書(shū)的奇妙，都無(wú)法讓人反駁。
這部電影也讓我知道了科學(xué)漸漸發(fā)達(dá)，現(xiàn)在的科學(xué)成果也讓我們感到驕傲?？萍嫉倪M(jìn)步讓我們震驚，從以前的黑白、無(wú)聲等不方便的電影發(fā)展到現(xiàn)在彩色、數(shù)字、三維、四維的電影，所以科學(xué)的發(fā)展給我們帶來(lái)了許多的方便。
人的一生應(yīng)該是多姿多彩的，我們應(yīng)該不斷地去探索，為自己確定的目標(biāo)而奮斗，堅(jiān)持不懈的去努力，敢于冒險(xiǎn)，不斷地磨煉自己，勇敢地接受生活的挑戰(zhàn)，這樣才能成功。
小學(xué)地心游記讀書(shū)筆記心得篇十五
最近，我閱讀了一本書(shū)，書(shū)名叫做《地心游記》。讀完后，我受益匪淺。這本書(shū)講述的是，因?yàn)橐环鈳装倌昵暗拿艽a信，“我”——阿克塞爾，一個(gè)年僅十幾歲的優(yōu)柔寡斷的大男孩，在叔叔李登布洛克教授的逼迫下，他不得不離開(kāi)了自己在漢堡的溫暖的家，循著一個(gè)百年前著名的冰島大作家——阿爾納薩克努賽姆的足跡，踏上了密碼信中通往地心的未知之路。這期間，他們遇到了許多挫折，但是在李登布洛克教授的帶領(lǐng)、堅(jiān)持下，他們克服了重重困難，征服了地心。
作者儒爾凡爾納把書(shū)中的每一個(gè)人物都描寫得非常細(xì)致。從性格到每一個(gè)小動(dòng)作，都是那么栩栩如生，看這本書(shū)，就像真正地跟書(shū)中的人物對(duì)話一樣。
最是我印象深刻的是李登布洛克教授。他雖然性格不好，老愛(ài)發(fā)脾氣，專制，但是他有一種精神，一種很多人都缺少的但又極其重要的精神——勇于探索未知，堅(jiān)定地向著自己的目標(biāo)前行。這正是我們?cè)诔砷L(zhǎng)路上所需要的，也是我們大部分人所缺少的，所以我們要向李登布洛克學(xué)習(xí)。
在生活、學(xué)習(xí)中，我們往往會(huì)遇到許多挫折。這時(shí)，如果你放棄了，那么，你就不會(huì)品嘗到成功的喜悅。
小學(xué)地心游記讀書(shū)筆記心得篇十六
《地心游記》的作者是法國(guó)的凡爾納。我非常佩服書(shū)中那些金融地心的人的勇氣。
這本書(shū)講了德國(guó)科學(xué)家登布洛克教授受前人一封密碼信的啟發(fā)，同侄子阿克賽爾和向?qū)h斯，進(jìn)行了一次穿越地心的探險(xiǎn)旅行。他們從冰島的斯奈菲爾火山口下降，最后從西西里島的一個(gè)火山口返回地面。
他們非常勇敢，有一次他們發(fā)現(xiàn)有一塊大石頭擋住了，他們竟然不怕巖石把他們壓扁的危險(xiǎn)，用炸藥把那塊石頭炸成了碎片；他們遇到了危險(xiǎn)從不慌張，有一次在他們的木筏上突然出現(xiàn)了一個(gè)大火球，在船上轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，他們見(jiàn)了，沒(méi)有跳水，都躲過(guò)了大火球，沒(méi)有一個(gè)人受傷的；他們還不怕苦，有一次他們的水喝光了，但是漢斯憑著他不怕的精神，找到了水。我們也要像登布洛爾教授一樣勇敢，如果你為自己的計(jì)劃能夠?qū)崿F(xiàn)而努力到把生死置之度外，那你的計(jì)劃就一定能成功。還要有不怕吃苦的精神。
小學(xué)地心游記讀書(shū)筆記心得篇一
周末在家整理房間的時(shí)候，無(wú)意間翻出一本書(shū)，第一感覺(jué)就是書(shū)的名字深深地吸引了我。自己平時(shí)特別愛(ài)看科學(xué)探險(xiǎn)與大自然揭秘之類的科普刊物，無(wú)聊之時(shí)就拿來(lái)看看了。的確，這本書(shū)重重懸念讓我一步一步地跟著作者去體驗(yàn)底薪之旅，僅花了兩晚上的功夫我就把這本書(shū)看完了，種種幻想總是出現(xiàn)在我的腦海。
“地心游記”是一部描寫冒險(xiǎn)的書(shū)，它出自“科幻小說(shuō)之父”法國(guó)作家凡爾納之手。
這本書(shū)描寫地非常精彩，全書(shū)講述李登布洛克教授在一本古老的書(shū)籍里偶然得到了一張羊皮紙，發(fā)現(xiàn)前人曾到地心旅行，李登布洛克教授決心也做同樣的旅行。
他和侄子從漢堡出發(fā)，到冰島請(qǐng)一位向?qū)?，他們按照前人的指引，由冰島的一個(gè)火山口下降，經(jīng)過(guò)三個(gè)月的旅行，歷盡艱險(xiǎn)和種種奇觀，最后回到了地面。
書(shū)中的漢斯，阿克塞爾，李登布洛克教授在地心環(huán)游了地球一周，好幾次險(xiǎn)些失去了寶貴的生命。他們從魚(yú)龍的嘴里死里逃生，遭遇水源的危機(jī)······最終他們終于排除萬(wàn)難，在一次危險(xiǎn)的火山噴發(fā)中被炙熱的炎漿噴到了地中海的斯德隆布利島。
在跟隨這本書(shū)歷險(xiǎn)的同時(shí)，我知道了許多有關(guān)地層結(jié)構(gòu)及考古學(xué)的知識(shí)。但我認(rèn)為，地心沒(méi)有另一個(gè)世界，只有巖漿和熾熱的地核，因?yàn)榈匦牡臏囟茸屓藷o(wú)法忍受，所以動(dòng)植物不可以生存。
凡爾納真了不起，一生寫了六十六部小說(shuō)，一共一百多萬(wàn)字，一百多年來(lái)，他的作品一直受到世界各國(guó)讀者的喜愛(ài)。一本好書(shū)，就是一輪太陽(yáng)。一千本好書(shū)就是一千輪太陽(yáng)。燦爛千陽(yáng)，會(huì)照亮我們前進(jìn)的方向，也會(huì)讓這個(gè)世界所有的秘密在我們面前一覽無(wú)余地展開(kāi)。科學(xué)的真理總是從幻想開(kāi)始，展開(kāi)想象的翅膀，堅(jiān)定自己的信念，將智慧與勇氣結(jié)合起來(lái)，任何人都可以成功。
小學(xué)地心游記讀書(shū)筆記心得篇二
《地心游記》這本書(shū)，作者儒勒·凡爾納，用他那豐富的想象力把讀者引進(jìn)了一個(gè)奇妙的地心世界。一路上她們克服了常人難以直視的困難：脫水，迷路，海怪。最終雖然沒(méi)有到達(dá)目的地，但卻讓我們見(jiàn)證了一個(gè)毛頭小子，變成了一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)勇敢的少年。
整個(gè)故事，起源于一張小小的古老的羊皮紙。李登布洛克教授和他的侄子費(fèi)了好大的勁，才普及開(kāi)來(lái)的秘密，其實(shí)這張羊皮紙上面的密碼，只要把它倒過(guò)來(lái)讀，就能發(fā)現(xiàn)有一個(gè)人，他去過(guò)地心。在旅途中，他們結(jié)識(shí)了一位忠誠(chéng)的向?qū)h斯，三人同行深入了地殼120英里，經(jīng)歷的重重困難，比如水沒(méi)了，大家都很絕望，額，只有漢斯不緊不慢用稿子敲出一條達(dá)到沸點(diǎn)溫度的小溪，大家都非常高興，稱他為"漢斯小溪"無(wú)論遇見(jiàn)任何困難，他們都能迎刃而解，讓我甚是佩服!
小學(xué)地心游記讀書(shū)筆記心得篇三
《地心游記》這本書(shū)向我們描述了地球內(nèi)部千姿百態(tài)的神奇景色以及主人公們驚心動(dòng)魄的地下探險(xiǎn)，還有他們堅(jiān)持不懈，迎難而上的精神。
這本書(shū)主要講了：德國(guó)礦物學(xué)教授黎登布洛克帶領(lǐng)侄子阿克賽、向?qū)h恩斯進(jìn)行的情節(jié)波瀾起伏的地心探險(xiǎn)旅游。他們從一個(gè)火山陷口開(kāi)始，經(jīng)歷了缺水、迷路、遭遇巨獸、暴風(fēng)雪、高溫等種種常人難以想象的困難。經(jīng)歷了千難萬(wàn)險(xiǎn)，才終于快到達(dá)地下，可就在這時(shí)，火山爆發(fā)了，在炙熱巖漿的咆哮推滾下，他們經(jīng)由一個(gè)島嶼的火山口回到了地面，所幸安然無(wú)恙!
看完《地心游記》后，我被里面博覽群書(shū)、好學(xué)多問(wèn)的教授那追根求源、廢寢忘食的態(tài)度折服了;被堅(jiān)持不懈、勇往直前的作者和向?qū)擎?zhèn)定從容、臨危不亂、忠心耿耿的精神深深地震撼了!他們?cè)谔诫U(xiǎn)時(shí)堅(jiān)韌不拔的毅力讓我敬佩：缺水時(shí)，仍堅(jiān)持前進(jìn)，尋找水源;暴風(fēng)雨時(shí)，他們互幫互助，堅(jiān)持不懈，最終才活了下來(lái)。他們還有著迎難而上的態(tài)度：迷路時(shí)，雖懷有恐懼，但還是通過(guò)努力重聚。這兩種精神是我們應(yīng)該學(xué)習(xí)的。
小學(xué)地心游記讀書(shū)筆記心得篇四
這個(gè)周，我讀了一本幻想小說(shuō)《地心游記》。
這本書(shū)講述的是德國(guó)科學(xué)家里登布洛克教授從前人薩克努塞姆的一封密碼信里得到啟發(fā)，于是帶著侄子阿克賽爾和向?qū)h斯進(jìn)行了一次穿越地心的探險(xiǎn)。他們從冰島的斯奈菲爾火山口出發(fā)，一直向著地心方向下降，一路上克服了缺水、迷路、風(fēng)暴等各種困難，終于從西西里島的火山回到地面。
讀這本書(shū)，能把你帶到地心深處。去看原始的人類化石和許多早已滅絕了的生物，以及不同時(shí)代沉積下來(lái)的各種巖層。你還會(huì)隨著教授他們?nèi)艘黄鹑テD難地找尋水源，在地下暗河里漂流以及漂流途中不斷地和怪獸搏斗。隨著故事的發(fā)展，你還會(huì)陪著阿克賽爾渡過(guò)沒(méi)有光亮的走失的四天，最后終于憑著毅力，借助聲音在花崗巖間的傳播找到他叔叔和向?qū)?。后?lái)他們一起隨著又一次的火山噴發(fā)被噴到地面，結(jié)束了這次旅行。
這本書(shū)語(yǔ)言幽默，情節(jié)扣人心弦。我認(rèn)為最驚心動(dòng)魄的是第三十五章。本章講述向?qū)h斯、阿克賽爾和李登布洛克教授在離地心不遠(yuǎn)的地下河遇到了風(fēng)暴，大風(fēng)把他們的小船吹得差點(diǎn)沉下河。后來(lái)，一個(gè)火球襲擊了他們，這個(gè)帶電的火球落下后，將木筏上所有的鐵器都磁化了。書(shū)中寫道：
“儀器和武器顫動(dòng)著、碰擊著，發(fā)出尖利的聲音。我的鞋釘和一塊嵌入木頭的鐵板牢牢地吸在一起。難怪我無(wú)法收回我的腳?！?BR> “半白半藍(lán)的火球如同一刻直徑10英寸的巨大炸彈，慢慢的移動(dòng)著，在風(fēng)暴的抽打下急速旋轉(zhuǎn)。它朝我們來(lái)了，它爬上木筏的骨架，然后跳到食品包上，然后又輕輕飄下，一個(gè)反彈，掠過(guò)火藥箱。多么恐怖!我們都要被炸上天了?！?BR> 這本書(shū)不僅情節(jié)使人驚心動(dòng)魄，更讓我印象深刻的是書(shū)中的三位性格各異的人物。里登布洛克教授是一個(gè)精力充沛卻性格急躁的人物，他是科學(xué)界的泰斗。他固執(zhí)卻有著堅(jiān)定的信念和頑強(qiáng)的意志，正是他的這份對(duì)科學(xué)的執(zhí)著追求，才使這個(gè)團(tuán)隊(duì)勝利穿越地心。另一位同樣可敬的是冰島人漢斯，他誠(chéng)實(shí)守信，不怕困難，認(rèn)真踏實(shí)地履行當(dāng)向?qū)У穆氊?zé)。雖然語(yǔ)言不通，但漢斯頭腦冷靜且動(dòng)作靈敏，憑著這些，他幫助教授克服了種種困難。而阿克賽爾經(jīng)過(guò)這次地心之旅，也由一個(gè)毛頭小伙長(zhǎng)成了一個(gè)真正的男子漢。
小學(xué)地心游記讀書(shū)筆記心得篇五
你去過(guò)地心嗎?你想象過(guò)地心是什么樣的嗎?如果你看過(guò)十九世紀(jì)法國(guó)著名科幻作家儒勒·凡爾納寫的《地心游記》的話，一定會(huì)被這些景象所震撼的。
這是一本十分好看的書(shū)。它主要講的是：1863年5月的一天，黎登布洛克教授偶然發(fā)現(xiàn)了一張羊皮密碼紙，在解讀了它的內(nèi)容后，依然決定帶上侄子阿克塞去地心探險(xiǎn)。在向?qū)h斯的帶領(lǐng)下，三人從冰島斯奈菲爾火山的噴發(fā)口開(kāi)始了這次奇妙的地心之旅。他們?cè)诮?jīng)歷種種磨難之后，終于重見(jiàn)天日，回到地面上。
小學(xué)地心游記讀書(shū)筆記心得篇六
《地心游記》是法國(guó)作家儒勒·凡爾納寫的，是一部描寫冒險(xiǎn)的小說(shuō)，被評(píng)為世界科幻經(jīng)典之作。
這本書(shū)講述了德國(guó)礦物學(xué)教授黎登布洛克，帶領(lǐng)阿克賽、向?qū)h恩斯進(jìn)行的一次驚心動(dòng)魄的地心探險(xiǎn)。他們從德國(guó)的漢堡市，一路帶顛簸來(lái)到了冰島，從斯奈弗火山陷口開(kāi)始，在通往地心的中途中，他們經(jīng)歷了許許多多的困難：缺水、迷路、巨獸、高暴風(fēng)雨、食物不足......闖過(guò)了重重難關(guān)，就在他們即將到達(dá)地心時(shí)，卻遭遇了火山爆發(fā)。他們?cè)谥藷岬膸r漿推滾下，由意大利西西里島的火山口回到地面。
書(shū)里的主人公都有著堅(jiān)韌不拔，不屈不撓的精神。他們執(zhí)著，堅(jiān)強(qiáng)，從不向困難低頭。給我印象最學(xué)深的就是黎登布洛克的侄子——阿克賽，他是里面年紀(jì)最小的一個(gè)，最初因?yàn)槿彼?，想要回到地面，在教授的?jiān)持下，最后還是一起繼續(xù)前行。在向地心進(jìn)發(fā)的過(guò)程中，阿克塞爾經(jīng)歷了一次次嚴(yán)酷的考驗(yàn)，和無(wú)數(shù)次恐懼及絕望，但這些并沒(méi)有打垮堅(jiān)強(qiáng)的阿克塞爾，反而使他得到了一次又一次的歷練，終于成為了一個(gè)頂天立地的男子漢。他幫助大家找到水源，解決了缺水問(wèn)題，還一次次拉住沖動(dòng)的黎登布洛克教授。在探險(xiǎn)的途中，他們相互鼓勵(lì)，相互幫助，最終發(fā)現(xiàn)了史前野人，史前人遺骸與地殼中的大海等，驚人的發(fā)現(xiàn)。
人生的道路上也許處處都是精彩，也許處處都布滿了荊棘，我們需要做的是不斷地去探索，為自己的目標(biāo)而奮斗，從那些荊棘上跨過(guò)，不斷磨煉自己，勇敢地接受生活的挑戰(zhàn)，這樣才能成功。因?yàn)樯坪樗诒剂鳎挥龅綅u嶼，暗礁，是不能激起美麗的浪花的！
小學(xué)地心游記讀書(shū)筆記心得篇七
你過(guò)古老的羊皮紙上的`密碼嗎？你鉆過(guò)火山口嗎？你經(jīng)過(guò)缺水的考驗(yàn)嗎？你看過(guò)地心的景象嗎？這些秘密全藏在《地心游記》中。我和李登布羅克叔叔找到了羊皮紙，我絞盡腦汁才想出答案，告訴了叔叔，結(jié)果叔叔真的按照紙上寫的，去了火山口，請(qǐng)了一位向?qū)ЫY(jié)伴而行，開(kāi)始了地心之旅。
我們進(jìn)入了火山口，向火山口深處前行，過(guò)了幾天，我們已在火山口幾百英尺下，水喝完了，開(kāi)始缺水，就在我們絕望時(shí)，聽(tīng)到了流水聲，叔叔鑿了一個(gè)小洞，洞中流出了淡水，給我們解渴，水成了一條小溪，一直流向地心。在途中，我不知不覺(jué)迷路了，找不到叔叔和向?qū)?，?jīng)過(guò)幾番周折才匯合。我們繼續(xù)往下，終于看到了地心，我們做了一個(gè)木筏，在地下海上漂流，可是行駛了不久，他們遇到了風(fēng)暴、火球，又從新回到了出發(fā)點(diǎn)，還看見(jiàn)了人頭、巨人，當(dāng)我們用炸藥砸開(kāi)障礙時(shí)發(fā)生了意外，最后隨著火山噴發(fā)回到了地面。
在生活中，也有很多自認(rèn)為跨越不了的障礙，為什么不去試一試呢？小時(shí)候，有一個(gè)稍微高一點(diǎn)的臺(tái)階，就讓爸爸媽媽抱上去，為什么不自己爬上呢？在平時(shí)遇到困難就慌亂，那緊急情況時(shí)就不能冷靜，所以必須要有克服困難，有冒險(xiǎn)的精神。
小學(xué)地心游記讀書(shū)筆記心得篇八
今天，我看了《地心歷險(xiǎn)記2神秘島》這部片子。
這部電影主要講的是肖恩和他的繼父漢克把《金銀島》、《神秘島》、《格列佛游記》里面的三個(gè)地圖拼在了一起，結(jié)果，三幅圖拼在了一起以后，指向了一個(gè)神秘的地方。加上亞歷山大。安德森（肖恩的爺爺）從神秘的'地方發(fā)來(lái)的一封密碼求救電報(bào)，他們和凱蘭尼、嘎巴托一起進(jìn)入了圖紙上說(shuō)的神秘島，他們經(jīng)歷了千辛萬(wàn)苦，終于找到了肖恩的爺爺。但是又有一件緊急的事發(fā)生了：小島即將要沉沒(méi)。如果不想出一個(gè)逃脫險(xiǎn)境的金點(diǎn)子的話，他們都要遇難。但是，肖恩的爺爺卻帶他們到了尼摩船長(zhǎng)的遇難區(qū)，并且讓凱蘭尼進(jìn)去搬回了尼摩船長(zhǎng)的日志。在里面找到了“鸚鵡螺”號(hào)的存放地點(diǎn)?？墒歉掳屯惺й櫫?。凱蘭妮、亞歷山大。安德森去找他了。肖恩父子一起去尋找“鸚鵡螺”號(hào)。他們歷盡了千辛萬(wàn)苦，做水肺、避電鰻、進(jìn)潛艇、駕駛潛艇、捕捉電鰻、讓電鰻放電、成功駛出海底。然而，在他們駕駛“鸚鵡螺”號(hào)的時(shí)候，嘎巴托一行人在島上遇難。然而，就在他們即將要沉入海底的時(shí)候，“鸚鵡螺”號(hào)把他們救了上來(lái)，并且成功返回。從此，那里便成了一個(gè)觀光景點(diǎn)。
他們?cè)趰u上發(fā)生了許多驚險(xiǎn)有趣的事。如被一個(gè)體形比足球場(chǎng)還要大的蜥蜴追趕，大象卻變成了像寵物一般的迷你大象。當(dāng)我看見(jiàn)他們?cè)趰u上即將要被沉下去的小島吞沒(méi)時(shí)，當(dāng)我看見(jiàn)“鸚鵡螺”號(hào)即將要被一塊巨大的石頭砸進(jìn)去的時(shí)候，我替他們捏了一把汗。但是他們總能化險(xiǎn)為夷。
這里也有好玩的時(shí)候。當(dāng)漢克在做“心潮澎湃”（就是抖胸?。┑臅r(shí)候，我們都笑得上氣不接下氣。
這是我第一次在電影院里看非動(dòng)畫片的電影。希望以后有機(jī)會(huì)還能再看這種電影，真是太好看了。
小學(xué)地心游記讀書(shū)筆記心得篇九
《地心游記》是法國(guó)科幻小說(shuō)家凡爾納寫的。本書(shū)描寫了漢斯、阿克塞爾、李登布羅克的冒險(xiǎn)故事。他們的性格鮮明，被作者描寫的栩栩如生。
本書(shū)講李登布羅克教授從一張古老的羊皮紙上意外的得到了一個(gè)令人震驚的消息，有一個(gè)人曾到地心游行過(guò)。李登布羅克教授決定帶著他19歲的侄子，和他一起去地心探險(xiǎn)。他們還在冰島上請(qǐng)了一個(gè)叫漢斯的向?qū)б黄鹩梢粋€(gè)火山口進(jìn)入地心。
這本書(shū)第十二章，他們?cè)诖┰胶諣柾叻驆{灣時(shí)，使阿克塞爾這個(gè)少年，徹底去掉了在旅途中胡思亂想，全心全意的盡情地享受著旅途的快樂(lè)。這使我明白做一件事的態(tài)度決定一切，對(duì)一件事保持積極樂(lè)觀的態(tài)度，就能感受到這其中的樂(lè)趣。
小學(xué)地心游記讀書(shū)筆記心得篇十
儒尓·凡爾納是近代科幻小說(shuō)的開(kāi)創(chuàng)者之一，我在暑假里讀了他的三本小說(shuō)，其中，《地心游記》最令我印象深刻了。
這本書(shū)講了李登布洛克在與他的侄子討論一本叢書(shū)攤上淘來(lái)《王紀(jì)》時(shí)，一張十六世紀(jì)的，一張羊皮紙從中掉出，那是煉金術(shù)士薩克努姆所寫的。也就是這張羊皮紙，引起了這段令人驚奇的故事。
在教授發(fā)現(xiàn)那張羊皮紙上的文字后，他努力想破譯其中的含義：為了破譯，連女傭?yàn)樗麥?zhǔn)備的豐盛午餐都沒(méi)有吃，作為教授忠實(shí)的侄子，吃掉了兩份午餐?；?許是教授的情緒感染了他的侄子阿克塞爾，阿克塞爾也對(duì)那張寫滿奇怪文字的紙產(chǎn)生了興趣，但連一位精通世界大部分語(yǔ)言的礦物學(xué)教授都不能讀懂的奇怪語(yǔ)言，他的侄子怎么會(huì)懂呢?就在可憐的阿克塞爾無(wú)計(jì)可施時(shí)，他突然發(fā)現(xiàn)，這張紙上的文字，實(shí)際上是在背面寫的。
就在阿克塞爾讀完它后，他忽然發(fā)現(xiàn)，文字傳遞的信息是極其危險(xiǎn)的，如果教授讀懂之后，那么他一定會(huì)像紙上寫的那樣做的。于是，阿克塞爾決定保密，不讓教授知道。但在第二天，教授的侄子覺(jué)得那張紙上寫的東西不過(guò)是個(gè)騙局，就告訴了教授。
結(jié)果，可憐的阿克塞爾就被教授帶到了冰島，并認(rèn)識(shí)了一位堅(jiān)實(shí)可靠的絨鴨獵手漢斯作為他們的向?qū)?。于是，他們?cè)谄咴轮斑M(jìn)入了火山，向著未知的地方前行。
起初，行程非常順利，阿克塞爾一邊前行一邊還關(guān)注著周圍巖石的種類。但是，在下降一千一百二十五公里后，他們就面對(duì)著一個(gè)叉路口，是左拐還是右拐?教授毫不猶豫地選擇了右邊，但他們攜帶的水只夠喝五天了。不幸的是，他們并沒(méi)有走上正確的道路，他們碰到了一堵墻!在喪氣地回到岔路口時(shí)，他們的水已經(jīng)喝完，而可憐的阿克塞爾已經(jīng)一天沒(méi)有喝水了。偉大的冰島向?qū)ㄟ^(guò)他多年的經(jīng)驗(yàn)，幫助他們找到了地下水。缺水的困難已經(jīng)解決，他們又滿懷著希望重新上路。
也許是缺少經(jīng)驗(yàn)，阿克塞爾竟然迷路了。不過(guò)命運(yùn)幫助阿克塞爾通過(guò)物理學(xué)中的聲學(xué)現(xiàn)象，找到了他的叔叔和向?qū)?，并將他送到他叔叔的身邊?BR> 之后，他們面對(duì)地下的“大?！?、奇怪的遠(yuǎn)古生物、可怕的自然現(xiàn)象都沒(méi)有退縮，這值得我們學(xué)習(xí)。盡管教授一行人意志堅(jiān)定，但在大自然的控制下，他們前進(jìn)的路被花崗巖堵上，無(wú)路可走。在這時(shí)，經(jīng)歷過(guò)生死的阿克塞爾提出了一個(gè)大膽的建議：把花崗巖炸掉。這是多么巧妙的想法啊!將自己面前的阻礙全部清理掉，教授瘋狂的性格在他侄子身上得到了遺傳。但是由于炸藥過(guò)猛，他們被鬼使神差地送到了一個(gè)快要噴發(fā)的火山口中!我為他們都捏了一把汗，生怕他們被火山吞噬。最終，將他們安然無(wú)恙地回到了地面。
在跟隨這本書(shū)歷險(xiǎn)的同時(shí)，我知道了許多有關(guān)地層結(jié)構(gòu)及考古學(xué)的知識(shí)，讓我增長(zhǎng)了不少科學(xué)知識(shí)。也讓我明白了：科學(xué)的真理總是從幻想開(kāi)始，展開(kāi)想象的翅膀，堅(jiān)定自己的信念，將智慧與勇氣結(jié)合起來(lái)，任何人都可以成功。
小學(xué)地心游記讀書(shū)筆記心得篇十一
寒假我看了法國(guó)作家儒勒·凡爾納的著作《地心游記》，覺(jué)得深受啟發(fā)。
這本書(shū)主要講述了1863年5月24日，黎登布洛克教授在一本書(shū)里發(fā)現(xiàn)一張羊皮紙，他發(fā)現(xiàn)羊皮紙上記載了阿恩·薩克奴姍到地心旅行的經(jīng)過(guò)。他決定也效仿前人做一次這樣的旅行。他帶著侄子阿克賽準(zhǔn)備了干糧、儀器、武器等物品，從漢堡出發(fā)，到冰島又請(qǐng)了一位向?qū)щS行。他們從冰島的斯奈弗火山口進(jìn)入，經(jīng)過(guò)三個(gè)月的下降，歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦，終于到達(dá)了地心。在地心他們看到了許多原始生物，經(jīng)歷了各種神奇的'事情和意想不到的危機(jī)。最終，由于巖石的沖擊，他們被西西里島的北部的一個(gè)火山口噴射回了地面。
這本書(shū)讓我學(xué)到了豐富的科學(xué)知識(shí)，書(shū)中教授等人堅(jiān)韌不拔的意志力和果斷讓人敬佩，我決心要向他們學(xué)習(xí)，也做一個(gè)像他們一樣既堅(jiān)強(qiáng)又果斷的人。
小學(xué)地心游記讀書(shū)筆記心得篇十二
小說(shuō)家儒勒·凡爾納展開(kāi)了想象的翅膀，創(chuàng)作了《地心游記》，為我們描繪出一個(gè)亦真亦幻的地心世界。小說(shuō)中，一位十六世紀(jì)的學(xué)者留下密碼信，透露了一個(gè)驚人的發(fā)現(xiàn)——火山管是進(jìn)入地心的通道。根據(jù)這條線索，小說(shuō)主人公里登布洛克帶著侄子兼助手——“我”來(lái)到了冰島的斯奈菲爾火山，并根據(jù)密碼信的提示選擇了一個(gè)火山管，開(kāi)始了驚心動(dòng)魄的地心旅行。在這次深入地心的旅行中，里登布洛克教授等人經(jīng)過(guò)了風(fēng)貌各異的地層，向我們介紹了各個(gè)地層的特點(diǎn)。在地下一萬(wàn)多尺的地方，他們遇到了活生生的二疊紀(jì)世界。那個(gè)花崗巖穹頂下的世界，簡(jiǎn)直就是二疊紀(jì)世界的復(fù)活：浩渺的大海和充滿電光的天空，水里有各種各樣的水生古魚(yú)，駭人的大海獸，神奇的古植物，巨大的乳齒象，人類的.遺骸和巨人的身影。這些大膽的想象，驚險(xiǎn)的畫面實(shí)在是令人驚嘆不已！
不過(guò)，小說(shuō)最精彩的部分還是探險(xiǎn)者們回到地面那一段了。他們?cè)诨鹕焦軆?nèi)迅速跌落時(shí)突然被火山噴發(fā)的巨大的力量向上推，最后從涌動(dòng)著熱流的火山口里噴發(fā)出來(lái)。
里登布洛克教授性情倔強(qiáng)，脾氣急躁，但他有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度，有堅(jiān)韌不拔的毅力，敢于冒險(xiǎn)，探索未知，這就是他能成功的原因，也是感動(dòng)我們的精神力量！從他身上，我們可以看到勇氣和理性共生，冒險(xiǎn)和堅(jiān)忍并存。正是因?yàn)檫@種精神，我們?nèi)祟惒叛刂茖W(xué)的道路不斷前進(jìn)，成為自然界的強(qiáng)者。
小學(xué)地心游記讀書(shū)筆記心得篇十三
它描述了利登布洛克教授在偶然得到一張羊皮紙并發(fā)現(xiàn)前人曾在地心歷險(xiǎn)后和他的侄子與一位向?qū)г诒鶏u的一個(gè)火山口下降后在地心探險(xiǎn)，碰到種種劫難而又頑強(qiáng)地生存下來(lái)的故事。
書(shū)中的三位主人公超人的毅力深深感染了我：利登布洛克教授不僅是一個(gè)智慧的人，也更是一個(gè)敢作敢為的勇者。在面對(duì)種種災(zāi)難與侄子阿克賽爾打起的'退堂鼓面前，他義無(wú)反顧的決定自己孤身探險(xiǎn)，最后促使阿克賽爾留下來(lái)。他為何能如此？是因?yàn)樗袑?duì)科學(xué)的無(wú)比追求。
阿克賽爾雖然在缺水時(shí)想放棄探險(xiǎn)，但是，他的毅力最終戰(zhàn)勝了撤離的想法。而向?qū)h斯雖然默默無(wú)聞，卻為這次旅途做出了巨大貢獻(xiàn)，在叔叔和侄子兩人缺水時(shí)，是他拯救了兩人。
讀了這本書(shū)，我不但獲得了寶貴的科學(xué)、自然知識(shí)，更學(xué)到了三位主人公勇往直前，敢于探索，堅(jiān)韌不拔的頑強(qiáng)地科學(xué)精神。
這真是一本好書(shū)！
小學(xué)地心游記讀書(shū)筆記心得篇十四
在書(shū)本上，看過(guò)陶淵明寫的世外桃源，就覺(jué)得，沒(méi)那么真實(shí)了，但往往還是向往著有那么一個(gè)地方，和外界隔絕，只生活在屬于自己的世界里，是那么的無(wú)拘無(wú)束。在看過(guò)《地心游記》后，我不由的開(kāi)始渴望，有那么一個(gè)地方。
老師常說(shuō)，外國(guó)人有冒險(xiǎn)精神，這說(shuō)得一點(diǎn)都沒(méi)錯(cuò)。如今有許許多多的冒險(xiǎn)書(shū)籍，幾乎都是外國(guó)人寫的。最近我就看了《地心游記》，那是一本奇妙的書(shū)籍，是寫地底下的世外桃源，完全不同于陶淵明所寫的世外桃源。似乎在別人看來(lái)沒(méi)有科學(xué)依據(jù)，但卻能讓人充滿幻想。很有誘惑力的一本書(shū)，我想說(shuō)到這，已經(jīng)有很多人對(duì)這本書(shū)產(chǎn)生了興趣。
這本書(shū)講的是，德國(guó)科學(xué)李俠登布洛克教授受前人薩克努塞姆一封秘密信的啟發(fā)，偕同侄子阿克塞爾和向?qū)h斯，進(jìn)行了一次穿越地心的探險(xiǎn)旅行。他們從冰島的斯奈菲爾火山口下降，一路上克服了缺水、迷路、風(fēng)暴等各種困難，終于在一次火山噴發(fā)中從西西島的斯德布利火山回到地面。
這是一場(chǎng)驚心動(dòng)魄的冒險(xiǎn)游戲，探險(xiǎn)者的旅程。讀者感嘆故事的精彩，那么作者抱著的想法，無(wú)人問(wèn)津，只有他筆下的人物，栩栩如生的演繹著，作者心中的澎湃?；蛟S是人們對(duì)未知世界的期待，也可能是作者的文筆感動(dòng)了讀者，無(wú)論是怎樣，這本書(shū)的奇妙，都無(wú)法讓人反駁。
這部電影也讓我知道了科學(xué)漸漸發(fā)達(dá)，現(xiàn)在的科學(xué)成果也讓我們感到驕傲?？萍嫉倪M(jìn)步讓我們震驚，從以前的黑白、無(wú)聲等不方便的電影發(fā)展到現(xiàn)在彩色、數(shù)字、三維、四維的電影，所以科學(xué)的發(fā)展給我們帶來(lái)了許多的方便。
人的一生應(yīng)該是多姿多彩的，我們應(yīng)該不斷地去探索，為自己確定的目標(biāo)而奮斗，堅(jiān)持不懈的去努力，敢于冒險(xiǎn)，不斷地磨煉自己，勇敢地接受生活的挑戰(zhàn)，這樣才能成功。
小學(xué)地心游記讀書(shū)筆記心得篇十五
最近，我閱讀了一本書(shū)，書(shū)名叫做《地心游記》。讀完后，我受益匪淺。這本書(shū)講述的是，因?yàn)橐环鈳装倌昵暗拿艽a信，“我”——阿克塞爾，一個(gè)年僅十幾歲的優(yōu)柔寡斷的大男孩，在叔叔李登布洛克教授的逼迫下，他不得不離開(kāi)了自己在漢堡的溫暖的家，循著一個(gè)百年前著名的冰島大作家——阿爾納薩克努賽姆的足跡，踏上了密碼信中通往地心的未知之路。這期間，他們遇到了許多挫折，但是在李登布洛克教授的帶領(lǐng)、堅(jiān)持下，他們克服了重重困難，征服了地心。
作者儒爾凡爾納把書(shū)中的每一個(gè)人物都描寫得非常細(xì)致。從性格到每一個(gè)小動(dòng)作，都是那么栩栩如生，看這本書(shū)，就像真正地跟書(shū)中的人物對(duì)話一樣。
最是我印象深刻的是李登布洛克教授。他雖然性格不好，老愛(ài)發(fā)脾氣，專制，但是他有一種精神，一種很多人都缺少的但又極其重要的精神——勇于探索未知，堅(jiān)定地向著自己的目標(biāo)前行。這正是我們?cè)诔砷L(zhǎng)路上所需要的，也是我們大部分人所缺少的，所以我們要向李登布洛克學(xué)習(xí)。
在生活、學(xué)習(xí)中，我們往往會(huì)遇到許多挫折。這時(shí)，如果你放棄了，那么，你就不會(huì)品嘗到成功的喜悅。
小學(xué)地心游記讀書(shū)筆記心得篇十六
《地心游記》的作者是法國(guó)的凡爾納。我非常佩服書(shū)中那些金融地心的人的勇氣。
這本書(shū)講了德國(guó)科學(xué)家登布洛克教授受前人一封密碼信的啟發(fā)，同侄子阿克賽爾和向?qū)h斯，進(jìn)行了一次穿越地心的探險(xiǎn)旅行。他們從冰島的斯奈菲爾火山口下降，最后從西西里島的一個(gè)火山口返回地面。
他們非常勇敢，有一次他們發(fā)現(xiàn)有一塊大石頭擋住了，他們竟然不怕巖石把他們壓扁的危險(xiǎn)，用炸藥把那塊石頭炸成了碎片；他們遇到了危險(xiǎn)從不慌張，有一次在他們的木筏上突然出現(xiàn)了一個(gè)大火球，在船上轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，他們見(jiàn)了，沒(méi)有跳水，都躲過(guò)了大火球，沒(méi)有一個(gè)人受傷的；他們還不怕苦，有一次他們的水喝光了，但是漢斯憑著他不怕的精神，找到了水。我們也要像登布洛爾教授一樣勇敢，如果你為自己的計(jì)劃能夠?qū)崿F(xiàn)而努力到把生死置之度外，那你的計(jì)劃就一定能成功。還要有不怕吃苦的精神。