2023年高中生快餐店社會(huì)調(diào)查報(bào)告(通用22篇)

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    高中生快餐店社會(huì)調(diào)查報(bào)告篇一
    當(dāng)前,黨中央立足全面建設(shè)小康社會(huì)、構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的戰(zhàn)略高度,做出了建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村的戰(zhàn)略部署,提出要培養(yǎng)新型農(nóng)民,這就對(duì)農(nóng)民的文化水平以及農(nóng)村的文化建設(shè)提出了新的更高要求。
    而在我的家鄉(xiāng),農(nóng)民的精神文化生活現(xiàn)狀如何呢?對(duì)此,我利用暑假時(shí)間,對(duì)此我對(duì)家鄉(xiāng)的幾個(gè)村莊農(nóng)民的精神文化生活進(jìn)行了調(diào)查。在我家鄉(xiāng)的農(nóng)村里,農(nóng)民的生活情況基本上是相似的,因此這幾個(gè)村莊是整個(gè)地區(qū)農(nóng)村社會(huì)的一個(gè)縮影,可以代表家鄉(xiāng)農(nóng)村的整體狀況。
    1.調(diào)查時(shí)間:20xx年7月1號(hào)至20xx年7月20號(hào)。
    2.調(diào)查地點(diǎn):云陽縣盤龍鎮(zhèn)旺龍村及附近幾個(gè)村莊:九龍,活龍村,青龍村,金龍村。
    3.調(diào)查人:徐丁欽舒小紅馮大軍。
    4.調(diào)查方式:和朋友一起,我對(duì)自己所在的旺龍村進(jìn)行了較為詳細(xì)的查訪和統(tǒng)計(jì),而對(duì)附近的幾個(gè)村莊的調(diào)查主要是通過對(duì)一些親戚、朋友以及他們的家人進(jìn)行個(gè)別詢問來進(jìn)行及通過問卷的方式了解。
    5.調(diào)查內(nèi)容:分別對(duì)不同時(shí)期(從過去二十年來到現(xiàn)在的變化);不同年齡人群(老年人,中年人以及未成年人)的精神文化生活的方式和內(nèi)容進(jìn)行調(diào)查。
    二、總體狀況及分析。
    總的來說,近幾年來,隨著國家對(duì)三農(nóng)問題的重視力度不斷加大,農(nóng)村的文化建設(shè)也在蓬勃地發(fā)展和繁榮,農(nóng)民的文化生活也日益豐富化、多樣化。就我調(diào)查的范圍和人群來說,農(nóng)民對(duì)當(dāng)前的情況是基本滿意的,但也存在著一些不容忽視的問題。
    1、按時(shí)間來說。
    動(dòng)得到廣泛接受和普及。
    下面是我對(duì)1990年前的家百分比的調(diào)查及20xx年我家鄉(xiāng)的家電普及百分比。
    通過20xx年的發(fā)展,我家鄉(xiāng)的情況有了較大的變化,生活條件也逐步提高。到20xx年我家鄉(xiāng)的生活水平有了突飛猛進(jìn)的變化。洗面是對(duì)下在家鄉(xiāng)家電的調(diào)查:
    2、按不同人群來說人們的生活方式和娛樂方式也有了較大變化。
    農(nóng)村文化生活的主體30歲到45歲之間的成年人,不管是在村里還是自己家里,他們主導(dǎo)著文化活動(dòng)的組織方式和進(jìn)行的內(nèi)容,他們的文化生活方式從19世紀(jì)到現(xiàn)在也有了極大的變化。
    隨著人們的生活條件的逐步改善,村民的娛樂方式也隨只變化。下面是對(duì)當(dāng)前家鄉(xiāng)人普遍的娛樂方式的調(diào)查,當(dāng)然這也是我組調(diào)查的幾個(gè)村的一個(gè)縮影。
    隨著社會(huì)的不斷發(fā)展,生活中很多的弊端也隨之顯現(xiàn)了出來。從農(nóng)村未成年人的精神文化生活整體來看缺乏指導(dǎo)、監(jiān)督和引導(dǎo)。比如我在調(diào)查鄰村的一個(gè)“黑網(wǎng)吧”時(shí),發(fā)現(xiàn)近80%都是未成年人,而這些未成年的初中生和小學(xué)生幾乎全部是在玩電腦游戲或者聊qq。電腦\和網(wǎng)絡(luò)本來是一種現(xiàn)代文明的傳播工具,而如果缺乏來自社會(huì)、學(xué)校和家庭的管理和指導(dǎo),使孩子們整日沉迷在游戲或聊天的虛擬世界里,勢(shì)必會(huì)影響他們的學(xué)業(yè),甚至毒害他們的身心健康。
    然而,老年人卻是一個(gè)比較容易被忽略的群體,他們的文化生活相較于其他年齡的人群顯得相對(duì)貧乏,在我所調(diào)查的這些農(nóng)村里針對(duì)老年人的文化活動(dòng)太少太少,原因主要是缺乏組織。
    三、當(dāng)前存在的問題。
    當(dāng)前農(nóng)民的精神文化生活主流是健康、向上的,但也存在著一些令人擔(dān)憂的問題,主要是:
    1、賭博嚴(yán)重。
    在我這次調(diào)查的幾個(gè)村莊里,有近30%的農(nóng)民在打撲克、搓麻將的時(shí)候賭過錢,雖然數(shù)額不大,一般都是一元、兩元,并且按這些農(nóng)民所說,“如果不來點(diǎn)小意思,就找不到人跟你玩”。現(xiàn)在村里的一些雜貨店里大多都買有自動(dòng)洗麻將的機(jī)器供人們來大麻將,自己從中收取費(fèi)用。這種風(fēng)氣必須加以遏制,阻止其擴(kuò)散蔓延。
    2、迷信活動(dòng)。
    在這次調(diào)查中我發(fā)現(xiàn)一個(gè)值得注意的現(xiàn)象,我調(diào)查的村莊全部是漢族,有近10%的家庭信。
    仰基督教,由于農(nóng)村傳統(tǒng)文化的根深蒂固,使得基督教在當(dāng)?shù)剞r(nóng)村的傳播。為了吸納更多的教徒,向文化水平不高的村民宣揚(yáng)一些迷信思想,比如:“信基督者得病可以不用打針吃藥,有主保佑病就能好”等,這已經(jīng)帶有很深的迷信色彩了。如果不加以整治任由其在人民面前傳播,后果將不堪設(shè)想。
    3、部分農(nóng)民的參與熱情不夠。
    有些農(nóng)民仍然只注重掙錢,認(rèn)為有錢能使鬼推磨而忽視自身的精神文化生活,對(duì)群體文化活動(dòng)熱情不高,參與較少。
    四、幾點(diǎn)建議。
    以上是我所調(diào)查的家鄉(xiāng)農(nóng)村農(nóng)民精神文化生活的基本情況,通過這次調(diào)查,我認(rèn)為家鄉(xiāng)農(nóng)民對(duì)目前的現(xiàn)狀是基本滿意的,農(nóng)村的文化活動(dòng)是豐富多彩也是農(nóng)民喜聞樂見的。但目前的現(xiàn)狀與社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)的要求還不適應(yīng),存在著一些差距,需要進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)。
    對(duì)此我提出幾點(diǎn)建議:
    1、加強(qiáng)硬件建設(shè)。
    就目前的經(jīng)濟(jì)情況來看,家鄉(xiāng)的農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)有能力來建設(shè)一些公共文化場(chǎng)所,如:農(nóng)家書屋,健身的器材和場(chǎng)地,放映廳等。使村民的生活豐富多彩。
    2、重視對(duì)農(nóng)民的文化教育。
    上級(jí)部門應(yīng)多開展一些“送文化下鄉(xiāng)”活動(dòng),并且應(yīng)該針對(duì)農(nóng)民需求,豐富“送文化”的形式和內(nèi)容,提高他們的文化素質(zhì),更新他們的思想觀念。
    3、加強(qiáng)農(nóng)村學(xué)校的教育管理工作和學(xué)校的硬件設(shè)施設(shè)備。
    高中生快餐店社會(huì)調(diào)查報(bào)告篇二
    大學(xué)是我青春最完美的段時(shí),也是我最不想浪費(fèi)的時(shí)段,于是我選擇了“在路上”見習(xí)(我的第一站__)。實(shí)習(xí)是充實(shí)自我的一種方式,也是我無限向往的假期生活。暑假,多么漫長的2個(gè)月,如果像高中一樣在家埋頭苦干或者無所事事,那對(duì)于此刻的我來說,都是沒有任何意義的。同樣,如果好好利用這個(gè)暑假的話,也會(huì)過的很充實(shí)。有的人選擇了去做志愿者,有的人調(diào)查起了家鄉(xiāng),而我,結(jié)合自身情景,選擇了做兼職。早在放假前我就在___聯(lián)系了這份兼職——__管理有限公司的幫工,做的是比較基本的___工作。
    二、實(shí)踐程序。
    1.面試。
    雖然是事先聯(lián)系好的兼職,但還是少不了面試的。_月__日,收到了公司的面試通知,因?yàn)槭且患覄傋?cè)的公司并不完善,我們都不明白面試官是誰,雖然在學(xué)校這兩年里也被面試過很多次,但那都是學(xué)長學(xué)姐,而這次是不一樣的,這讓我很是不安,帶著緊張的心理,走進(jìn)面試室,我甚至想退縮,就這樣我的第一次面試以緊張告終。
    2.學(xué)習(xí)適應(yīng)階段。
    當(dāng)天午時(shí)三點(diǎn),我收到公司通知,去領(lǐng)了工作服,熟悉了公司基本環(huán)境。由于剛?cè)ス?,?duì)那里的一切都很陌生,領(lǐng)班對(duì)我們很熱情,態(tài)度和藹,這更使鼓起了我適應(yīng)環(huán)境,戰(zhàn)勝困難和挑戰(zhàn)的信心和力量,領(lǐng)導(dǎo)的耐心教導(dǎo),同事的熱情幫忙無不在激勵(lì)著我,鼓舞著我,尤其是發(fā)自內(nèi)心的那種想及早進(jìn)入社會(huì)的心境是我適應(yīng)了公司,習(xí)慣生活,努力學(xué)習(xí)的動(dòng)力源泉。
    根據(jù)工作的需要,初次將我分到大廳,當(dāng)時(shí)心無雜念,盡頭十足,公司采取一帶一的方式從慢慢的認(rèn)識(shí)大廳的臺(tái)號(hào),備餐間的位置,到鍛煉托盤的托法,直至最終的開檔,收檔,菜名我們一點(diǎn)點(diǎn),一滴滴,一天天的反復(fù)記憶,到了最終就是整個(gè)備餐的基本管理,運(yùn)作流程我也都了解了。
    之后,我進(jìn)行了服務(wù)學(xué)習(xí),一連幾天的服務(wù)操作技能培訓(xùn),從理論到實(shí)踐,從擺臺(tái)鋪臺(tái)布到餐中服務(wù)規(guī)范,老員工毫不保留的告訴了我們,每一天的學(xué)習(xí)都是滿滿的,盡管很辛苦,但很充實(shí)很滿足很高興,筆記一頁又一頁,看了很有成就感,由衷的感到是那么的自豪。
    三、實(shí)踐資料。
    開檔,為客人倒茶,在客人就餐期間幫他們撤掉用過的空碟子,盡量滿足客人的需求,到吧臺(tái)拿酒水,收拾桌子,擺位,清理垃圾,抹銀器和水杯,疊餐巾等等。工作簡(jiǎn)單而繁瑣,每一天都在重復(fù)相同的資料。
    我說,看不出來。領(lǐng)班說,學(xué)徒經(jīng)過他們自我長期踏實(shí)的努力,積累了很多的經(jīng)驗(yàn),也能成為像他們師傅一樣的人,那時(shí)候,他們的師傅們能做的,僅有相信他們的學(xué)徒能做的更好,所以,你也要腳踏實(shí)地的去干,千萬不能好高騖遠(yuǎn)啊?!甭牼幌挘瑒僮x十年書啊。確實(shí),好高騖遠(yuǎn)是我們現(xiàn)代大學(xué)生的一個(gè)通病吧,都想著自我辛辛苦苦讀了十多二十年的書,受過高等教育的,怎樣能混的比一般人還差呢。這是,我進(jìn)入這公司,領(lǐng)班給我上的第一堂思想課。
    由于該環(huán)境的地理位置好,并且服務(wù)、管理、衛(wèi)生等方面都比較好,所以,生意異?;鸨3J刮覀冞@些新手手忙腳亂的,從而服務(wù)效率大大降低,讓顧客很不滿意。
    記得有一次,由于很忙,我把一個(gè)顧客的菜單搞錯(cuò)了,弄的他等了很久,最終投訴到我們經(jīng)理那里去了,結(jié)果挨罵的當(dāng)然是我咯。挨罵回來后一個(gè)老員工異常向我強(qiáng)調(diào):在工作中必須要專心,既要對(duì)客人負(fù)責(zé)也要對(duì)自我負(fù)責(zé),異常是在上菜的時(shí)候,必須要和客人堅(jiān)持必須的距離,以免出現(xiàn)意外事故,造成不必要的損失。他跟我講了許多以晚發(fā)生的事故,其中的種.種原因都是沒有和客人堅(jiān)持必須的距離。他期望我在工作中要異常細(xì)心不要在發(fā)生事故,要不然可就白干了。
    我那時(shí)候在想,這可相當(dāng)危險(xiǎn)啊,白干了不說,還很容易得罪人啊,以后得多加注意才行!因?yàn)楣居邢嚓P(guān)規(guī)定,那就是在工作中如果是由員工自我造成的意外賠償事故,員工要承擔(dān)賠償職責(zé)。他說他不期望我辛辛苦苦的工作最終卻由于一個(gè)不細(xì)心而拿不到工資,而是開開心心的來工作,高高興興的回學(xué)校讀書。對(duì)于這些話,是我記得最深的一個(gè),并且在以后的工作中,我也是細(xì)心翼翼的。并且,我還要求自我時(shí)刻堅(jiān)持一個(gè)清醒的狀態(tài),絕對(duì)不能犯一些低級(jí)錯(cuò)誤,要不然真的白干了,我可劃不來啊。除了這些,我的經(jīng)理也十分關(guān)心我們的生活,詢問我學(xué)習(xí)是否順利,工作是否開心,和同事的關(guān)系處理的好不好,還破例給我預(yù)支工資,她對(duì)我這次實(shí)踐活動(dòng)給予高度的肯定,贊揚(yáng)我是難得的好學(xué)生,同時(shí)也對(duì)我第一次來到他們公司表示熱烈的歡迎。他的一言一詞都流露出了和藹可親,也不乏有嚴(yán)肅,我從心里由衷的佩服并確立了用工作成績(jī)來報(bào)答他對(duì)我的關(guān)心。
    由于工作長時(shí)間走來走去,我的腳總是酸痛,晚上一向抽筋,但為了工作,為了自我能夠成長,我只得忍痛堅(jiān)持了下來。就這樣,我堅(jiān)持了一個(gè)多星期,總算是把前一周所學(xué)的真正掌握了。接下來的日子,我就更有的受了,我們公司規(guī)模不算比較大的,但生意好的時(shí)候,人手是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,并且還有部分老員工偷懶,全把工作安排給我們新員工。
    所以,我的工作量遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過簡(jiǎn)單的一個(gè)服務(wù)員的工作,常常是一個(gè)人做幾個(gè)人的事,重復(fù)印證那句話:男的當(dāng)畜生用,女的當(dāng)男的用。做這些簡(jiǎn)單的事,我倒是能理解,也不算很難,但令人頭痛的是,有的顧客很喜歡刁難人甚至有的顧客很沒素質(zhì)。你在這邊忙的要死,他們還是作死的叫服務(wù)員,吵得我心煩意亂,就更容易出錯(cuò)了。甚至還有顧客開罵,這叫我如何受得了,有時(shí)候我會(huì)不給予理會(huì)。我明白這樣的脾氣不好,這樣做也很不對(duì),但實(shí)在很難忍受別人的譏諷。
    最近一個(gè)星期,我不明白和顧客爭(zhēng)執(zhí)了多少次,領(lǐng)班因?yàn)橛X得我還是個(gè)學(xué)生,畢竟也年輕氣盛,也就包容了我,我自我也在慢慢改,我想,不管這個(gè)月多么的艱難,我必須得忍受過來,長這么大沒受過這種氣,但不管怎樣樣,我必須得堅(jiān)持下去。
    并且,我也會(huì)學(xué)到很多學(xué)校學(xué)不到的東西,多接觸不一樣類型的人,才會(huì)發(fā)現(xiàn)人與人之間的差距,才會(huì)學(xué)會(huì)如何與人相處,才會(huì)學(xué)會(huì)如何認(rèn)清自我。一些人情世故,我想,我也該慢慢領(lǐng)會(huì)了。這樣接觸社會(huì),我會(huì)受很多傷,但我不怕,受越多的傷,我的膽量卻會(huì)越來越大,這更能磨練我的意志,我想,我的潛力還是有待激發(fā)的。
    四、實(shí)踐心得體會(huì)。
    經(jīng)過這次實(shí)踐,我明白,任何一項(xiàng)看似簡(jiǎn)單的工作都需要很大的努力才能做好,別看服務(wù)是一項(xiàng)簡(jiǎn)單的工作,以前,我看著那些服務(wù)生就是走來走去,看起來很簡(jiǎn)單嘛,但你真的做起來的時(shí)候,你不懂技巧的話,那可真是一種煎熬啊,開始工作時(shí)我感覺很累,并且很不適應(yīng),幾度想就這樣放棄得了,但最終我還是堅(jiān)持了下來。
    寶貴的實(shí)踐經(jīng)歷勝過我們?cè)趯W(xué)校學(xué)到的任何理論,雖然這樣的實(shí)踐很平常,但卻能使我們感受到走出象牙塔后危機(jī)四伏的壓力,有了這樣寶貴的經(jīng)驗(yàn)后,會(huì)給我們以后供給很多有利的幫忙的。以后,當(dāng)我們真正應(yīng)對(duì)困難的時(shí)候,我們會(huì)發(fā)現(xiàn)自我比校內(nèi)的學(xué)生多了一份淡定和冷靜。在生活中,我們也要多注意細(xì)節(jié),細(xì)節(jié)決定成敗,這是很多成功人士的人生格言,對(duì)我也會(huì)是很有幫忙的。社會(huì)實(shí)踐雖然骨感,但給我的社會(huì)卻不是那么一點(diǎn)點(diǎn)。你多實(shí)踐,你的生活就會(huì)越來越精彩,你多實(shí)踐,你的人生也會(huì)越來越精彩。
    服務(wù)員是直接對(duì)客人供給應(yīng)對(duì)面的服務(wù),為了滿足顧客不一樣的需求,就要求我們要有很強(qiáng)的應(yīng)變本事,我們每一天都要工作到很晚,可是我邊工作的時(shí)候就邊思考一些問題,也順利的將所思考的運(yùn)用到實(shí)踐之中,做到了理論和實(shí)踐的結(jié)合。
    在服務(wù)中,我們也應(yīng)當(dāng)遵守必要的禮貌禮節(jié)和儀容儀表,我們要時(shí)常堅(jiān)持良好的精神狀態(tài),并且熱情和藹地應(yīng)對(duì)顧客們,我想,不僅僅是應(yīng)對(duì)顧客,在生活中,我們應(yīng)當(dāng)對(duì)每個(gè)人都要充滿熱情。在這一點(diǎn)上,我絲毫沒有馬虎,它讓我在應(yīng)對(duì)顧客需求等其它服務(wù)時(shí),能夠迅速而準(zhǔn)確的完成,并且在動(dòng)作、表情等細(xì)節(jié)上也做到了精益求精,給領(lǐng)班留下了很好的印象,也讓顧客十分滿意。
    由于我們飯店的假期工比較多,因?yàn)樯鐣?huì)實(shí)踐是一筆財(cái)富。一分付出,一分收獲,有付出,就必須會(huì)有收獲。在社會(huì)實(shí)踐中能夠?qū)W到在書本中學(xué)不到的知識(shí),它讓你開闊視野,了解社會(huì),深入生活,無限回味。社會(huì)實(shí)踐是一種動(dòng)力,走出校門融入社會(huì)的大舞臺(tái),我們才真正體驗(yàn)到自身知識(shí)的欠缺,本事的有限。任何理論知識(shí)僅有與實(shí)踐密切結(jié)合,才能真正發(fā)揮它的價(jià)值。在實(shí)踐中我們才能真正的明白自我有多少斤兩,我們需要虛心的向前輩向同行請(qǐng)教,不斷的充實(shí)自我壯大自我。
    五、總結(jié)。
    自以為滿腔熱血,滿腹經(jīng)綸,就能干出一番偉績(jī)的我們,應(yīng)當(dāng)收起那副為我獨(dú)尊的架子,宏圖之志,我們應(yīng)當(dāng)有,但我們更應(yīng)當(dāng)看清自我的實(shí)力,認(rèn)清社會(huì)的現(xiàn)實(shí),有的放矢。不然我們會(huì)摔的很重很痛,痛到我們連應(yīng)對(duì)自我的勇氣都沒有,這次實(shí)踐,雖然沒能和我的專業(yè)直接接洽,可是經(jīng)過這次實(shí)踐我學(xué)會(huì)了做好管理最基礎(chǔ)的東西,這些是在課本中學(xué)不到的.管理是要和許多不一樣的人溝通的,他們或許是高階層的,也可能是生活在社會(huì)最低層,這次實(shí)踐鍛煉了我怎樣與不一樣身份的人溝通才能到達(dá)預(yù)期的效果。才能實(shí)現(xiàn)雙贏.我想在酒店里,只要你用心學(xué)好技能,任何一個(gè)崗位都有實(shí)現(xiàn)你夢(mèng)想的機(jī)會(huì),也同樣值得為自我喝彩。
    高中生快餐店社會(huì)調(diào)查報(bào)告篇三
    本次社會(huì)實(shí)踐(調(diào)查)以馬克思主義、毛澤東思想和中國特色社會(huì)主義理論體系為指導(dǎo),全面貫徹黨的教育方針,堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際,以"貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)"為主題,以教材第一章第五節(jié)《科學(xué)發(fā)展觀》和第十一章《構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)》基本內(nèi)容為中心,開展暑期社會(huì)實(shí)踐(調(diào)查),加強(qiáng)和完善《毛澤東思想和中國特色社會(huì)主義理論體系概論》("概論")課的實(shí)踐教學(xué)。
    二、目的意義。
    社會(huì)實(shí)踐(調(diào)查)是高校思想政治理論課《毛澤東思想和中國特色社會(huì)主義理論體系概論》實(shí)踐教學(xué)的重要環(huán)節(jié)之一,也是我校省級(jí)教學(xué)研究項(xiàng)目《高校思想政治理論課實(shí)踐教學(xué)資源整合與利用研究》成果"大實(shí)踐"模式的嘗試和具體應(yīng)用。
    通過社會(huì)實(shí)踐(調(diào)查),使學(xué)生了解社會(huì)、認(rèn)識(shí)國情,加深對(duì)毛澤東思想和中國特色社會(huì)主義理論體系基本原理的理解,深化對(duì)黨的路線方針政策的認(rèn)識(shí),堅(jiān)定在中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下走中國特色社會(huì)主義道路的信念,實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的共同理想,增強(qiáng)歷史使命感和社會(huì)責(zé)任感。同時(shí),還可以鍛煉毅力、培養(yǎng)品格,增長才干、關(guān)注民情、服務(wù)基層、奉獻(xiàn)社會(huì),提高認(rèn)識(shí)問題、分析問題和解決問題的能力,培育創(chuàng)新精神,使同學(xué)們成為中國特色社會(huì)主義偉大事業(yè)的合格建設(shè)者和可靠接班人。
    三、實(shí)施過程。
    2、暑期老師對(duì)自己所代學(xué)生進(jìn)行及時(shí)輔導(dǎo)、溝通和交流。
    3、本次調(diào)查報(bào)告的收集:下學(xué)期開學(xué)后的第1-2周,各位老師收齊自己教學(xué)班的社會(huì)調(diào)查信息反饋表和社會(huì)實(shí)踐(調(diào)查)報(bào)告,進(jìn)行批改并評(píng)定成績(jī)。
    四、組織形式。
    本次暑期社會(huì)實(shí)踐(調(diào)查)活動(dòng)采用學(xué)校統(tǒng)一組織和個(gè)人自主結(jié)合的方式進(jìn)行,大多數(shù)同學(xué)可通過自主方式完成課程實(shí)踐活動(dòng)。學(xué)校統(tǒng)一組織的社會(huì)實(shí)踐(調(diào)查)有兩種形式:
    一是學(xué)校組織的校級(jí)學(xué)生實(shí)踐團(tuán)隊(duì)。
    二是各學(xué)院組織的專業(yè)考察、科技下鄉(xiāng)等社會(huì)實(shí)踐小分隊(duì),由學(xué)院團(tuán)委組織、專業(yè)教師帶隊(duì)指導(dǎo)。
    以上各種形式的社會(huì)實(shí)踐(調(diào)查),要求學(xué)生在指導(dǎo)教師指導(dǎo)下,將"概論"課社會(huì)實(shí)踐(調(diào)查)與專業(yè)考察、科技下鄉(xiāng)結(jié)合進(jìn)行,并按要求撰寫社會(huì)實(shí)踐(調(diào)查)報(bào)告。
    五、具體要求。
    2、就近就地進(jìn)行。除了學(xué)校和各院系統(tǒng)一組織的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)以外,自主社會(huì)實(shí)踐(調(diào)查)的同學(xué),建議結(jié)合家鄉(xiāng)所在的市縣鎮(zhèn)村相關(guān)實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)查。
    3、社會(huì)實(shí)踐(調(diào)查)要眼睛向下,充分占有第一手材料,利用所掌握的思想政治理論知識(shí)以及專業(yè)理論知識(shí)實(shí)事求是地進(jìn)行研究分析,創(chuàng)造性地提出思考和建議。
    4、調(diào)查對(duì)象必須真實(shí)、具體。為了反映本次社會(huì)調(diào)查的真實(shí)性,要求將本次調(diào)查的對(duì)象(被調(diào)查的單位、個(gè)人及地點(diǎn))用圖片及相關(guān)證明材料(須簽字蓋章)表現(xiàn)出來,調(diào)查報(bào)告須插入自己的實(shí)踐圖片,相關(guān)證明材料(須簽字蓋章)請(qǐng)?zhí)顚懙?貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀大學(xué)生社會(huì)調(diào)查信息反饋表"(格式見附件一)里。
    5、自主實(shí)踐的同學(xué)應(yīng)及時(shí)通過電子信箱、電話加強(qiáng)與指導(dǎo)教師的交流。指導(dǎo)教師選取大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐(調(diào)查)較為集中的地區(qū)進(jìn)行走訪指導(dǎo)。
    6、本次社會(huì)實(shí)踐(調(diào)查)活動(dòng)時(shí)間一般1-3周,活動(dòng)結(jié)束撰寫報(bào)告,報(bào)告的撰寫要明確一個(gè)主題,以事實(shí)為根據(jù),盡量做到內(nèi)容詳實(shí),圍繞一個(gè)中心問題展開論述(報(bào)告題目可參考下面所提供的參考選題),篇幅3000字左右,下學(xué)期開學(xué)第1-2周提交指導(dǎo)教師(任課教師)。
    (1)封面、正文、封底使用相同格式,報(bào)告用word文檔打印,可插入能夠反映自己實(shí)踐活動(dòng)的照片,格式要規(guī)范。(封面、封底等格式見附件二)。
    (2)封面上需注明調(diào)查題目、個(gè)人信息、報(bào)告撰寫日期等。
    (3)除封面外,報(bào)告應(yīng)包括內(nèi)容摘要、正文、結(jié)語等。
    (4)理論聯(lián)系實(shí)際、觀點(diǎn)明確、材料詳實(shí)、邏輯嚴(yán)密、語言流暢、論據(jù)確鑿、論證合理。
    (5)嚴(yán)禁以各種方式抄襲或剽竊,一經(jīng)發(fā)現(xiàn)該報(bào)告判零分,不給予補(bǔ)考機(jī)會(huì)。
    8、對(duì)于未參加實(shí)踐活動(dòng)、未提交調(diào)查報(bào)告的學(xué)生,按曠考處理并參加下一屆重修。
    六、參考選題。
    本次社會(huì)實(shí)踐(調(diào)查)主要圍繞"貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)"進(jìn)行,參考選題如下:
    1、科學(xué)發(fā)展觀與我的家鄉(xiāng)建設(shè)。
    2、對(duì)你居住地人們對(duì)科學(xué)發(fā)展觀理論學(xué)習(xí)和認(rèn)識(shí)情況的調(diào)查。
    3、當(dāng)?shù)貙?shí)施科學(xué)發(fā)展觀的具體舉措。
    4、對(duì)你居住地農(nóng)村或企業(yè)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀存在的問題的調(diào)查。
    5、對(duì)你居住地企業(yè)職工收入情況進(jìn)行調(diào)查。
    6、對(duì)你居住地企業(yè)"以人為本"理念貫徹情況的調(diào)查。
    7、當(dāng)?shù)厝绾伟l(fā)展自身優(yōu)勢(shì),轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式,推動(dòng)區(qū)域經(jīng)濟(jì)的協(xié)調(diào)發(fā)展。
    8、當(dāng)?shù)厝绾温鋵?shí)黨的農(nóng)村政策?存在的問題有哪些?
    9、調(diào)查分析新農(nóng)村建設(shè)中存在的問題。
    10、當(dāng)?shù)剞r(nóng)民收入與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)結(jié)構(gòu)調(diào)整的相關(guān)性分析。
    11、農(nóng)村社會(huì)保障現(xiàn)狀調(diào)研。
    12、城市最低生活保障調(diào)研。
    13、新形勢(shì)下當(dāng)?shù)氐褪杖肴罕娚畋U蠁栴}的調(diào)研。
    14、當(dāng)?shù)卣谡_處理先富起來和共同富裕的關(guān)系中采取了哪些基本措施?
    15、家電下鄉(xiāng)情況調(diào)研。
    16、當(dāng)?shù)卦跇?gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)中有哪些重大舉措?
    17、調(diào)查分析某個(gè)村鎮(zhèn)(社區(qū))構(gòu)建和諧村鎮(zhèn)(社區(qū))的經(jīng)驗(yàn)與存在的問題。
    18、當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)與社會(huì)發(fā)展有哪些"特色"變化。
    19、當(dāng)?shù)剞r(nóng)村留守兒童問題調(diào)研。
    20、調(diào)查所在地區(qū)社會(huì)治安狀況存在的突出問題及其成因?
    21、當(dāng)前人民群眾精神文化需求的新特點(diǎn)新變化的調(diào)查。(對(duì)文化產(chǎn)品的消費(fèi)能力、鑒賞水平、趨勢(shì)等)。
    22、改革開放后,特別是近年來當(dāng)?shù)厝嗣裆钏教岣吆拖M(fèi)構(gòu)成變化的過程和現(xiàn)狀。
    高中生快餐店社會(huì)調(diào)查報(bào)告篇四
    隨著我國社會(huì)經(jīng)濟(jì)和現(xiàn)代化事業(yè)的不斷向前推進(jìn),社區(qū)也必將成為廣大居民群眾生活、娛樂和休閑的中心,建立和完善社區(qū)體育服務(wù)體系,加大社區(qū)體育健身設(shè)施建設(shè)力度,著力解決制約社區(qū)居民開展體育健身活動(dòng)的場(chǎng)所問題,充分整合社區(qū)現(xiàn)有的體育場(chǎng)地資源,不僅在各街道、各小區(qū)內(nèi)建立健身苑點(diǎn),也加快了學(xué)校體育設(shè)施對(duì)居民開放的步伐,為社區(qū)居民參加體育活動(dòng)提供和創(chuàng)造良好條件。
    目前,閘北區(qū)長住人口約705100人,體育場(chǎng)地面積約888453平方米,其中:教育系統(tǒng)的體育場(chǎng)面積為346361.4平方米,企事業(yè)單位為5530.4平方米,體育系統(tǒng)為73956平方米,各街道總計(jì)為362507平方米,閘北區(qū)人均體育場(chǎng)地的面積達(dá)到1.26平方米。其中有205個(gè)健身苑點(diǎn)(包括學(xué)校體育設(shè)施),7個(gè)社區(qū)公共運(yùn)動(dòng)場(chǎng)所。今年閘北區(qū)還將再新建2處社區(qū)公共運(yùn)動(dòng)場(chǎng)所,15個(gè)社區(qū)健身苑點(diǎn),對(duì)58個(gè)健身苑點(diǎn)進(jìn)行更新,以滿足閘北區(qū)人民群眾的健身需要。
    我國將建設(shè)社區(qū)健身苑點(diǎn)納入法制化的管理。新建的小區(qū)都必須配制健身設(shè)施,對(duì)已建的健身苑點(diǎn),因各種原因需要拆遷的,則必須遵照體育法規(guī)予以選地重新建設(shè)并報(bào)體育管理部門同意。我所調(diào)查的閘北區(qū),他們就是按照國家的規(guī)定,對(duì)已拆除的健身苑點(diǎn)進(jìn)行重新建設(shè),并定期的對(duì)健身器械進(jìn)行消毒和修理,還在健身苑點(diǎn)宣傳欄中宣傳注意個(gè)人衛(wèi)生,每次運(yùn)動(dòng)后應(yīng)洗手消毒。他們?cè)谝?guī)劃、重建健身苑點(diǎn)時(shí),還會(huì)盡可能的選擇社區(qū)內(nèi),以便居民出門500米內(nèi)就有相應(yīng)的健身場(chǎng)所。這樣,也特別豐富了廣大青少年在閑暇時(shí)的業(yè)余生活。
    在調(diào)查的過程中,也發(fā)現(xiàn)體育場(chǎng)地存在一些問題,主要是以下幾個(gè)方面:(1)對(duì)外開放程度不高:約50%的體育場(chǎng)地面積沒有安全向市民開放,這些大量不開放的體育場(chǎng)地存在的主要原因,是由于這些場(chǎng)地的所有者要維護(hù)本單位的正常秩序,不想因?qū)ν忾_放而增加額外的收入;(2)場(chǎng)地結(jié)構(gòu)不盡合理:室內(nèi)場(chǎng)地明顯少于室外場(chǎng)地,附屬地配套設(shè)施不完善,場(chǎng)地質(zhì)量較差,開發(fā)利用程度不高;(3)存在個(gè)別違規(guī)現(xiàn)象,違規(guī)改變體育場(chǎng)地的使用性質(zhì),體育場(chǎng)地被侵占,大大降低了體育場(chǎng)地的社會(huì)效益。
    在社區(qū)健身苑點(diǎn)建成后,如何使社區(qū)居民正確規(guī)范科學(xué)地使用鍛煉器材,閘北區(qū)社管中心通過加速培養(yǎng)社區(qū)中的體育指導(dǎo)員,傳授科學(xué)的鍛煉健身方法引導(dǎo)群眾正確的使用鍛煉器材,從而達(dá)到鍛煉的目的。他們還利用大學(xué)生的力量,與華東師大的體育與健康學(xué)院掛鉤,結(jié)成對(duì)子,以“健康商店”的形式,向社區(qū)居民提供服務(wù)。同時(shí)社區(qū)和街道的負(fù)責(zé)同志還經(jīng)常深入到健身苑點(diǎn)進(jìn)行了解情況,以便更好地解決所存在的我問題。他們專門組織居民委員會(huì)的業(yè)余修理隊(duì)伍,采取家屬和個(gè)人“認(rèn)養(yǎng)”,也聘用專人進(jìn)行對(duì)器械管理。
    閘北體育局在社管中心還積極推進(jìn)學(xué)校體育與社區(qū)體育的有機(jī)結(jié)合,推動(dòng)學(xué)校設(shè)施對(duì)外開放,充分利用學(xué)校體育場(chǎng)的資源優(yōu)勢(shì)向社會(huì)開放。這也是當(dāng)前社區(qū)體育發(fā)展的需要,也是我國體育政策法規(guī)所要求的,他們使學(xué)校體育設(shè)施真正實(shí)現(xiàn)對(duì)外開放且良性發(fā)展,這不僅符合自身發(fā)展規(guī)律。
    在上海閘北體育局社管中心實(shí)習(xí)的三個(gè)月中,通過對(duì)閘北區(qū)體育健身苑點(diǎn)的調(diào)查分析,讓我對(duì)全民健身有更一步的了解,使我對(duì)我的專業(yè)學(xué)習(xí)有了進(jìn)一步的提高。
    一、實(shí)踐內(nèi)容的規(guī)范選取。
    我們這次實(shí)踐的課題是對(duì)農(nóng)村小學(xué)生進(jìn)行體質(zhì)健康測(cè)試,研究對(duì)象是我們學(xué)校本次在暑期對(duì)口支教的四所小學(xué),它們是位于**省族自治縣的中心小學(xué)、**小學(xué)、**小學(xué)和**小學(xué)。根據(jù)國家《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)(試行方案)》,再結(jié)合測(cè)試內(nèi)容的可行性,我們最終選取了以下內(nèi)容進(jìn)行測(cè)試:
    小學(xué)一、二年級(jí):身高(m)、體重(kg)、肺活量(ml)。
    小學(xué)三、四年級(jí):身高(m)、體重(kg)、50米跑(s)、立定跳遠(yuǎn)(m)。
    小學(xué)五、六年級(jí):身高(m)、體重(kg)、肺活量(ml)臺(tái)階試驗(yàn)、立定跳遠(yuǎn)(m)、坐位體前屈(cm)。
    二、實(shí)踐過程并不簡(jiǎn)單。
    按說本次的實(shí)踐過程不會(huì)太辛苦,因?yàn)槲覀兪褂玫亩际请娮觾x器,純粹的人工操作相對(duì)較少,但是也正是這些儀器構(gòu)成了我們本次實(shí)踐活動(dòng)的最大障礙。由于學(xué)校正在逐漸遷往,好多儀器設(shè)備已經(jīng)隨之轉(zhuǎn)移,因此我們又不得不派專門的同學(xué)到將所需的儀器搬回。
    島是個(gè)多山的地區(qū),而我們所要到達(dá)的正是偏僻的農(nóng)村小學(xué),哪里少得了山路?那些測(cè)身高體重、肺活量、坐位體前屈以及臺(tái)階試驗(yàn)等儀器只好跟隨我們一起走過崎嶇的山路。道路坎坷,又要注意保護(hù)儀器不受損,這可不是件省力的活兒!整個(gè)(貴.州,學(xué).習(xí),網(wǎng))實(shí)踐過程中所遇到的諸如此類的困難遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出我們的預(yù)想。
    三、實(shí)踐結(jié)果發(fā)人深思。
    這次實(shí)踐的結(jié)果讓我更加清晰地認(rèn)識(shí)到了以往的一個(gè)慣性思維誤區(qū)!
    但是,我們此次測(cè)試的結(jié)果并非如此!農(nóng)村小學(xué)沒有操場(chǎng)、更不用說體育設(shè)施,那些農(nóng)村的小學(xué)生們有不少都是光著腳丫上學(xué)、更不用談什么營養(yǎng)衛(wèi)生條件……但是他們的體質(zhì)健康測(cè)試的結(jié)果并不差。就拿女孩子來說,我不知道作為小學(xué)女生立定跳遠(yuǎn)跳到1.90m以上、甚至2.10m以上具體是怎樣的成績(jī),但我知道在我的高中時(shí)代同班的女生立定跳遠(yuǎn)成績(jī)?cè)?.00m以上的幾乎沒有!這是所謂的特殊現(xiàn)象嗎?我想絕不會(huì)那么簡(jiǎn)單!
    這讓我想起現(xiàn)在與我同學(xué)的一些學(xué)生,他們平時(shí)經(jīng)常光著腳在籃球場(chǎng)上健步如飛,這是我從前所沒見過的。更讓我想不到的是,我們班的一位**同學(xué)在踢足球時(shí)也竟光著腳——光著腳就能把足球飛出大半個(gè)球場(chǎng)!他們大部分都是農(nóng)村出來的學(xué)生。
    到此我想至少已經(jīng)能得出一個(gè)模糊的結(jié)論:學(xué)生的體質(zhì)并不是與經(jīng)濟(jì)條件成正比的,它應(yīng)該有自己的一套制導(dǎo)因素。這些因素是什么我現(xiàn)在還不知道,但我想這很值得研究,尤其是對(duì)于我們的學(xué)校體育工作支持。
    高中生快餐店社會(huì)調(diào)查報(bào)告篇五
    調(diào)查方法:?jiǎn)柧碚{(diào)查、電話咨詢、訪談。
    調(diào)查結(jié)果:
    經(jīng)過訪談?dòng)涗浿览锎蟛糠莞咧猩枷矚g蝸居在家里造作業(yè),特別是高三學(xué)生,在為最后的沖刺做預(yù)備。高一學(xué)生比較悠閑,大部份喜歡外出,但是有小部份外出都是往網(wǎng)吧等不良場(chǎng)所。固然都喜歡外出,但是出往鍛煉身體的極其少數(shù)。高一學(xué)生外出的大約有60%,但是鍛煉身體的只有20%。高二學(xué)生外出的大約有40%,鍛煉身體的只有15%。高三學(xué)生外出的只有15%,鍛煉身體的幾近是沒有,只是微不足道,唯一3%左右。經(jīng)過計(jì)算,高中生均勻外出的時(shí)間約為23個(gè)小時(shí),一般都是往書店、公園等公共場(chǎng)所。這些人中,是父母清楚緣由后才外出的有60%左右。
    對(duì)假期的學(xué)習(xí)安排,百分之百的學(xué)生會(huì)上網(wǎng)或看電視,均勻在12個(gè)小時(shí),由于不論是誰,都承受不住這些。高高二的學(xué)生在完成冷假作業(yè)后,都喜歡上網(wǎng)或聊天,但也有部份學(xué)生喜歡瀏覽有益書籍,大約在12本書。高三學(xué)生做完冷假作業(yè)后,還喜歡溫習(xí)之前的知識(shí),然后做做高考的題目。
    對(duì)上述情況,我以為學(xué)生外出是不能完全否認(rèn)的。由于一些學(xué)生外出是為了有益身心,也能夠培養(yǎng)學(xué)生的自主能力,一些學(xué)生在寄宿學(xué)校就讀的就應(yīng)當(dāng)多多外出,否則一些學(xué)生會(huì)因此得憂郁癥,最后走上不回之路。我們現(xiàn)在的任務(wù)主要還是學(xué)習(xí),但是親近大自然也是必不可少的,學(xué)習(xí)不能少,外出也不能少。我們應(yīng)當(dāng)公道的制定好假期計(jì)劃表,將學(xué)習(xí)和外出相結(jié)合。
    所以,以下是我給出的建議:
    制定一張假期計(jì)劃表,公道安排時(shí)間。
    外出時(shí)應(yīng)先和父母說明緣由,讓父母放心。
    外出時(shí)最好是多往一些有益的地方,盡對(duì)不能往不良場(chǎng)所,特別是網(wǎng)吧。
    為了更好地安排學(xué)生外出與學(xué)習(xí)的時(shí)間,我們咨詢了家長、教師的意見,也上網(wǎng)采取了一些建議。
    制定冷假生活計(jì)劃:凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢,現(xiàn)在的初中生更應(yīng)當(dāng)制定一張假期生活計(jì)劃表,充實(shí)自己的假期生活,同時(shí)也能公道的安排學(xué)習(xí)時(shí)間,不但能學(xué)習(xí)還有走進(jìn)大自然。在冷假的最后幾天里,還可以寫一份新學(xué)期的打算,為新學(xué)期做好充分的預(yù)備。
    組員感想:假期生活多姿多彩,很多人都喜歡趁這個(gè)假期外出。但是,有部份學(xué)生把這個(gè)假期全都放在了玩樂中,卻忘記了有更重要的事情要做。也有大多數(shù)學(xué)生把假期都放在了學(xué)習(xí)上,使自己的生活缺少歡樂和嬉戲。對(duì),沒錯(cuò),不能把全部的精力都放在學(xué)習(xí)上,也不能把全部的精力都放在生活上,適當(dāng)?shù)母淖円幌伦约旱纳睿膊粫?huì)愈益多姿多彩。
    春節(jié)期間,同學(xué)外出情況問卷調(diào)查:
    是不是外出,外出頻率是不是高?
    a、是,高b、不是,/c、是,不高d、是,一般。
    外出時(shí)間一般控制在幾個(gè)小時(shí)之間?
    a、1-2個(gè)小時(shí)b、2-3個(gè)小時(shí)c、3-4個(gè)小時(shí)d、整天。
    外出地點(diǎn)一般在哪里?
    a、圖書館b、公園c、旅游景點(diǎn)d、其他。
    高中生快餐店社會(huì)調(diào)查報(bào)告篇六
    高考改革的實(shí)施對(duì)高中生的閱讀有了更高的要求。新課程標(biāo)準(zhǔn)也對(duì)學(xué)生的閱讀提出了特殊的規(guī)定,要求學(xué)生具有獨(dú)立的閱讀能力,注重情感體驗(yàn),有豐富的積累,形成良好的語感,學(xué)會(huì)運(yùn)用各種閱讀方法,能夠初步理解和欣賞文學(xué)作品。為了促進(jìn)學(xué)生語文素養(yǎng)的全面提高,他們受到高尚情操和興趣的影響,發(fā)展個(gè)性,豐富精神世界。20xx暑假,我調(diào)查了高中生的閱讀情況。
    了解高中生的閱讀習(xí)慣、閱讀量、閱讀內(nèi)容、時(shí)間安排,根據(jù)現(xiàn)狀給學(xué)校更好的意見。
    20xx年7-8月,采用隨機(jī)抽樣方法,選取江蘇省東??h五所高中(東??h高級(jí)中學(xué)、東??h第二中學(xué)、外國語學(xué)校、房山高級(jí)中學(xué))三個(gè)年級(jí)的學(xué)生,每所學(xué)校抽取200名學(xué)生,共1000名學(xué)生作為調(diào)查對(duì)象,發(fā)放問卷800份,回收有效問卷672份。
    為了了解高中生課外閱讀情況及存在的問題,從以下幾個(gè)方面對(duì)五所學(xué)校的學(xué)生進(jìn)行了調(diào)查:
    1、學(xué)生的閱讀動(dòng)機(jī)和興趣;
    2、學(xué)生的閱讀時(shí)間;
    3、學(xué)生的閱讀類型;
    4、學(xué)生的閱讀風(fēng)格;
    5、學(xué)生讀書的來源;
    6、學(xué)生在閱讀過程中做閱讀筆記的情況;
    7、閱讀中外名著、雜志、報(bào)紙;
    8、閱讀的學(xué)生人數(shù)。
    結(jié)果采用問卷調(diào)查和數(shù)理統(tǒng)計(jì)方法對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析。
    本次調(diào)查共發(fā)放問卷800份,回收672份。完成問卷調(diào)查后,獲得以下結(jié)果:
    1、閱讀興趣和動(dòng)機(jī)
    閱讀興趣:a感興趣70%,b一般24%,c不感興趣6%
    閱讀動(dòng)機(jī):a增長知識(shí)開闊眼界48%,b娛樂放松8%,c提高寫作能力44%
    從閱讀興趣和動(dòng)機(jī)來看,大多數(shù)學(xué)生喜歡課外閱讀,并意識(shí)到課外閱讀可以增加知識(shí),開闊視野,提高寫作能力。
    2、閱讀時(shí)間
    在閱讀時(shí)間上,大部分學(xué)生可以堅(jiān)持每周閱讀,只有4%不閱讀,說明大部分學(xué)生意識(shí)到了課外閱讀的重要性。
    3、閱讀類型
    在閱讀類型上,喜歡讀文選、中國古典文學(xué)名著、詩詞散文的人數(shù)較多,其次是影視娛樂,國外名著、影視娛樂、武俠小說、言情小說的人數(shù)也有一定比例,但涉獵報(bào)紙、雜志、故事書、漫畫的人數(shù)幾乎為零。由此可見,高中生的閱讀多是從高考實(shí)際方面考慮,與年齡特征相關(guān)的書目具有一定的閱讀性。
    4、閱讀的方式和方法
    閱讀風(fēng)格:a隨便翻翻8%,b應(yīng)付15%,c偶爾記筆記37%,d認(rèn)真記筆記40%
    有沒有計(jì)劃:a有30%的計(jì)劃,b沒有70%的計(jì)劃
    從閱讀風(fēng)格來看,學(xué)生在閱讀中存在很大的問題,只有不到一半的學(xué)生能夠認(rèn)真記筆記,在實(shí)際應(yīng)用中仍然不能產(chǎn)生良好的效果,閱讀習(xí)慣也不利于對(duì)閱讀內(nèi)容的牢固把握。
    從有沒有計(jì)劃的角度來說,就更讓人擔(dān)心了。對(duì)于閱讀要求高的高中,計(jì)劃外閱讀相對(duì)來說更難掌握閱讀知識(shí)儲(chǔ)備。是否有計(jì)劃地閱讀它們也會(huì)直接影響課外閱讀的質(zhì)量。
    5、讀數(shù)數(shù)量
    從閱讀量來看,一個(gè)學(xué)期閱讀超過5本書的學(xué)生數(shù)量為0,5%的學(xué)生一個(gè)學(xué)期沒有讀過一本書。這與新課標(biāo)一學(xué)期的閱讀要求相差甚遠(yuǎn)。新課程標(biāo)準(zhǔn)的文獻(xiàn)書目調(diào)查顯示,只有20%的人閱讀超過5本書,75%的人閱讀不到5本書,5%的人不閱讀。由此可見,學(xué)生的閱讀水平還有差距,不能滿足高中生的要求。
    6、閱讀這本書的來源
    讀書來源:a自己買50%,b向別人借30%,c學(xué)校圖書館20%從讀書來源看,學(xué)生有條件自己買書。(采訪網(wǎng))
    7、他人對(duì)課外閱讀的影響
    他人對(duì)課外閱讀的影響:a父母40%,b老師38%,c朋友20%,d親戚2%
    從他人對(duì)課外閱讀的影響來看,教師的影響還是很小的,教師對(duì)學(xué)生課外閱讀的潛力很大。
    通過調(diào)查,我們發(fā)現(xiàn)了一些常見的問題:
    1、學(xué)生課外閱讀興趣較高,但多以應(yīng)付高考為目的,增長見識(shí)、開闊眼界的書籍很少。
    2、學(xué)生課外閱讀時(shí)間少,閱讀不夠;
    3、學(xué)生課外閱讀單一,無選擇性;
    4、能獨(dú)立記筆記的學(xué)生較少;
    5、學(xué)生閱讀中國古典名著、動(dòng)漫娛樂雜志和影視作品的比例很大,而對(duì)現(xiàn)代詩歌、散文、小說和報(bào)紙的參與較少。
    從調(diào)查結(jié)果來看,學(xué)生閱讀量少,知識(shí)面不夠廣,閱讀僅限于大綱規(guī)定的書目,對(duì)學(xué)習(xí)極為不利。如何讓學(xué)生接觸到更多的課外讀物,拓寬知識(shí)面,我覺得有以下幾個(gè)原因:
    2、老師并沒有真正重視課外閱讀。老師比學(xué)生更了解課外閱讀的重要性,但他們?cè)谛袆?dòng)上并沒有真正重視。在升學(xué)競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的今天,學(xué)校注重升學(xué)率。為了完成指標(biāo),老師讓學(xué)生一頭扎進(jìn)作業(yè),只關(guān)注“眼前利益”,沒有對(duì)語言教學(xué)策略進(jìn)行深入思考,沒有策略制勝意識(shí)。不會(huì)給學(xué)生留下一些課余時(shí)間看課外書,也沒有心思指導(dǎo)學(xué)生看課外書。
    3、電視、音樂等視聽媒體的影響。現(xiàn)在的網(wǎng)絡(luò)、電視、隨身聽等影音設(shè)備讓學(xué)生對(duì)文學(xué)失去了熱愛。他們從小在電視和電腦面前長大。讀書的啟蒙教育為時(shí)已晚。讀書只是為了應(yīng)付高考而強(qiáng)加給自己的任務(wù)。久而久之,就會(huì)導(dǎo)致一代人知識(shí)貧乏,思維貧乏,文學(xué)素養(yǎng)低下,這是非??膳碌?。
    面對(duì)學(xué)生課外閱讀的現(xiàn)狀和新課標(biāo)的要求,我們?cè)撛趺崔k?
    首先,學(xué)校尤其是語文教師要轉(zhuǎn)變觀念,把硬教硬學(xué)變成講究策略的巧教活學(xué)。為了給我們的學(xué)生時(shí)間閱讀,我們應(yīng)該相信我們可以通過閱讀從書中獲得知識(shí)。
    其次,教師也要發(fā)揮應(yīng)有的引導(dǎo)作用,認(rèn)真貫徹新課標(biāo)對(duì)課外閱讀的要求,積極開展課外閱讀,幫助學(xué)生選擇優(yōu)秀的課外閱讀材料,擠出課時(shí)指導(dǎo)閱讀,開展閱讀交流會(huì),幫助學(xué)生理解和積累,培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣和閱讀習(xí)慣,教會(huì)學(xué)生正確的閱讀方法,讓學(xué)生自覺閱讀。
    第三,作為家長,要以身作則,多讀書,支持孩子課外閱讀。給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的環(huán)境,給孩子多買一些課外書,多花些時(shí)間和孩子一起學(xué)習(xí)和閱讀。
    總之,閱讀是高中生學(xué)習(xí)知識(shí)的一種方式,是高中學(xué)習(xí)的一部分。我們不僅要從閱讀中獲取知識(shí),還要通過閱讀提高自己的文學(xué)素養(yǎng),從而成為高素質(zhì)、高品味的新一代。
    高中生快餐店社會(huì)調(diào)查報(bào)告篇七
    時(shí)下,高中生通過利用課余時(shí)間找份兼職工作打打工或在假期積極參與社會(huì)實(shí)踐,打暑期工、實(shí)習(xí)體味生活已經(jīng)成為了一股熱潮。對(duì)大多數(shù)學(xué)生而言,掙錢是打工的首要目的。有的卻認(rèn)為掙錢并不是高中生打工的惟一目的,不少同學(xué)把打工看作是參加社會(huì)實(shí)踐、提高自身能力的機(jī)會(huì)。
    在校高中生,而高中生社會(huì)實(shí)踐已成為培養(yǎng)合格高中生的重要組成部分,也決不能忽視或放棄高中生社會(huì)實(shí)踐。因此這次調(diào)查就選擇了在讀高中生30名,分別分為高一10名,高二10名,高三10名。
    本次調(diào)查通過對(duì)高中生有否參加過暑期工、兼職或?qū)嵙?xí),最想?yún)⑴c何種社會(huì)實(shí)踐,所參與的打工或?qū)嵙?xí)是否與所學(xué)專業(yè)相符,能否體現(xiàn)實(shí)踐與理論知識(shí)相結(jié)合以及在工作或?qū)嵙?xí)中獲得了什么等問題進(jìn)行展開。
    通過派發(fā)問卷進(jìn)行調(diào)查,發(fā)放問卷共30份,收回有效問卷30份。
    從調(diào)查中發(fā)現(xiàn),許多高中生都認(rèn)為兼職是高中生的第二個(gè)“課堂”,通過兼職可以學(xué)到許多寶貴的東西?!按嬖诰褪呛侠怼?,職業(yè)沒有高低之分,無論什么職業(yè)都有其可取與不可取之處,就看自己的需求。從調(diào)查中數(shù)據(jù)顯示,有百分之八十以上的人,都愿意參加社會(huì)實(shí)踐打工的活動(dòng)。
    當(dāng)代高中生與以往的高中生相比較,他們的求學(xué)經(jīng)歷、生活條件、所處社會(huì)大環(huán)境都相對(duì)優(yōu)越,也沒有經(jīng)過必要的挫折教育,因此,他們意志往往比較脆弱,克服困難的能力也較差,常常是對(duì)社會(huì)的要求較高,對(duì)自我的要求較低。當(dāng)前,高中生的責(zé)任意識(shí)日益成為社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn)問題,責(zé)任意識(shí)和誠信意識(shí)成為不少地方采用人才的兩個(gè)新標(biāo)準(zhǔn)。高中生參與社會(huì)實(shí)踐是促進(jìn)高中生素質(zhì)教育,加強(qiáng)和改進(jìn)青年學(xué)生思想政治工作,引導(dǎo)學(xué)生健康成長和成才的重要舉措,是學(xué)生接觸社會(huì)、了解社會(huì)、服務(wù)社會(huì),培養(yǎng)創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力和動(dòng)手操作能力的重要途徑。
    這樣可以使同學(xué)在實(shí)踐中更好的認(rèn)識(shí)國情,貼近社會(huì),從而確定比較正確的人生前進(jìn)方向。作為高校教育者,如果能引導(dǎo)大學(xué)生將強(qiáng)烈的使命感轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)、服務(wù)、實(shí)踐、奉獻(xiàn)等實(shí)實(shí)在在行動(dòng),把行動(dòng)變?yōu)樨?zé)任,將會(huì)使大學(xué)生在人生軌跡上樹立起更高的起點(diǎn)。大學(xué)生的社會(huì)責(zé)任意識(shí),應(yīng)該說不僅有助于他們較快適應(yīng)、融入社會(huì),同時(shí)也是實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的必由之路。
    高中生快餐店社會(huì)調(diào)查報(bào)告篇八
    隨著物質(zhì)生活水平的提高,中學(xué)生的零錢越來越多,消費(fèi)水平也越來越高,學(xué)生之間的攀比現(xiàn)象,以及社會(huì)上的少年犯罪現(xiàn)象也由于這些因素隨之越來越多。中學(xué)生不同于其他的消費(fèi)階層,他們無經(jīng)濟(jì)收入,但因?yàn)楹芏嘀袑W(xué)生都是獨(dú)生子女,被家長視為“小皇帝”,因而消費(fèi)水平比較高。在高中階段,高中生作為消費(fèi)者,經(jīng)濟(jì)來源主要是父母的血汗錢,而高中的資料費(fèi)、生活雜費(fèi)都是一筆很大的開銷,高中生如何合理消費(fèi)、節(jié)省開銷是我們所關(guān)注的焦點(diǎn)。因此,了解高中生如何消費(fèi),便知他們?nèi)绾卫碡?cái)。
    研究目標(biāo):
    1、通過活動(dòng),調(diào)查高中生學(xué)怎樣消費(fèi),樹立正確的消費(fèi)觀念。
    2、通過活動(dòng),正確認(rèn)識(shí)金錢在現(xiàn)實(shí)生活中的地位和作用,理性地思考我們當(dāng)今的青少年應(yīng)樹立什么樣的金錢觀。
    研究?jī)?nèi)容:調(diào)查高中生的零花錢的數(shù)目、來源、用途,以及零花錢使用時(shí)的消費(fèi)理念。
    研究方法:主要采取問卷調(diào)查的方式進(jìn)行,問卷設(shè)計(jì)注意科學(xué)性,遵守題目制定的準(zhǔn)則——越簡(jiǎn)單越好,使題目簡(jiǎn)明扼要,層次分明,為確保信度,問卷采用集中填寫當(dāng)場(chǎng)收交的方法,問卷上不寫姓名,問卷結(jié)果不會(huì)對(duì)各位同學(xué)產(chǎn)生任何不利影響,請(qǐng)同學(xué)們?nèi)鐚?shí)回答。
    研究對(duì)象:對(duì)某中學(xué)高二(1)班43名同學(xué)進(jìn)行了調(diào)查,收回有效答卷42份。
    三、調(diào)查結(jié)果。
    表1.某中學(xué)高二(1)班同學(xué)消費(fèi)情況的調(diào)查統(tǒng)計(jì)42人。
    調(diào)查內(nèi)容調(diào)查結(jié)果。
    a:18,42.9%b:16,38.1%c:3,7.1%d:5,11.9%。
    2、你每月零花錢的來源(可多項(xiàng)選擇)。
    a勤工儉學(xué)b父母c祖父母和外祖父母d其他親戚e其他來源。
    3、你的零用錢主要用途是(可多項(xiàng)選擇)。
    a買書籍b儲(chǔ)存起來c買零食d打游戲e體育運(yùn)動(dòng)f買衣服g朋友聚會(huì)h其他。
    f:12,28.6%g:7,16.7%h:12,28.6%。
    4、購買一種商品,你首先考慮的因素是。
    a商品的用途b價(jià)格c款式及包d是否符合時(shí)尚潮流。
    a:11,26.2%b:2252.4%c2:4.8%d:10,23.8%。
    5、你對(duì)中學(xué)生吃零食、穿名牌的看法是。
    a不會(huì)因價(jià)格貴而放棄b在經(jīng)濟(jì)條件允許下,可以考慮c沒什么看法d不應(yīng)該。
    a:1,2.4%b:28,66.7%c:5,11.9%d:8,19.0%。
    6、你的消費(fèi)理念或消費(fèi)風(fēng)格來自。
    a父母,因?yàn)樗麄兪沁^來人b兄弟姐妹,因?yàn)樗麄儽雀改父私馕倚枰裁础?BR>    c同學(xué)或同齡的朋友們,因?yàn)樗麄冎朗裁床蛔屛衣湮閐沒有人,我相信自己的眼光。
    a:10,23.8%b:10,23.8%c:6,14.3%d:16,38.1%。
    7、你對(duì)勤儉節(jié)約,艱苦奮斗的看法是。
    a是中華民族的傳統(tǒng)美德,應(yīng)該大力提倡b無所謂。
    c現(xiàn)在人們生活水平提高了,沒必要d反對(duì)。
    a:34,81.0%b:3,7.1%c:3,7.1%d:2,4.8%。
    8、如果當(dāng)月零花錢不夠,如何解決?
    a.向父母要b.借c.不正當(dāng)方式d.自己賺。
    a:22,52.4%b:5,11.9%c:4,9.5%d:11,26.2%。
    9、如果每月零花錢多了100元,你會(huì)如何處置?
    a.用于學(xué)習(xí)b.用于娛樂c.人際交往d.儲(chǔ)蓄e.其他。
    a:6,14.3%b:6,14.3%c:20,47.6%d:9,21.4%。
    四、調(diào)查結(jié)果分析。
    1.每月的零花錢。
    學(xué)生每個(gè)月的零花錢在50以下的占42.9%,在50元-100元的占38.1%,也有少部分學(xué)生的零花錢很多。順德區(qū)的生活水平、消費(fèi)水平都比較高,家長給子女的零花錢也比較多。
    2、每月零花錢的來源。
    學(xué)生的零花錢主要來源是父母,占81.0%。高中生學(xué)業(yè)重,課程緊,基本上沒什么時(shí)間參加勤工儉學(xué)。學(xué)生的祖父母和外祖父母年事已高,家庭的主要經(jīng)濟(jì)支柱是父母,因此零花錢的主要來源是父母。
    3、零用錢主要用途是。
    選擇儲(chǔ)存起來的的占54.8%,買書的占50.0%,買零食的41.6%,還有少部分同學(xué)選擇買衣服。高二(1)班是外宿班,一些生活用品之類的東西不用自己打理,因此平時(shí)的零花錢都是自己處理。平時(shí)學(xué)業(yè)忙,沒時(shí)間逛街,于是很多選擇儲(chǔ)存起來。學(xué)生要養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,要每天看一篇文章的意識(shí)很強(qiáng),因此選擇買書。高中生正長身體,容易餓,加上嘴饞,因此總在課余時(shí)間去買零食。在學(xué)校都是穿校服,因此花在買衣服的錢比較少。
    4、購買一種商品首先考慮的因素。
    考慮價(jià)格的占52.4%,考慮商品的用途的占26.2%,考慮是否符合時(shí)尚潮流的是23.8%。買商品時(shí),首先考慮它的價(jià)格,只要喜歡、買得起,不管實(shí)不實(shí)用,都會(huì)買下。有些學(xué)生考慮的是它的用途,注重物盡其用,認(rèn)為沒必要買沒用的東西回來擺,浪費(fèi)金錢。中學(xué)階段的這個(gè)年齡正是對(duì)時(shí)尚有敏銳觀察力的時(shí)候,對(duì)時(shí)尚感興趣,追求時(shí)尚正逐漸影響學(xué)生的消費(fèi)理念。
    5、對(duì)中學(xué)生吃零食、穿名牌的看法。
    認(rèn)為可以考慮的占66.7%,認(rèn)為不應(yīng)該的占19.0%。隨著生活水平的`提高,人民不再滿足于吃得飽,穿得暖,而是追求更舒適的生活,因此經(jīng)濟(jì)條件允許下,可以考慮吃零食穿名牌。而有些學(xué)生認(rèn)為不應(yīng)該,他們認(rèn)為沒必要把錢浪費(fèi)在吃零食,穿名牌上,只要吃飽飯,穿著舒適就行了,沒必要追求名牌。
    6、消費(fèi)理念或消費(fèi)風(fēng)格來源。
    學(xué)生的消費(fèi)理念和消費(fèi)風(fēng)格來源很廣,既有父母占23.8%,也又兄弟姐妹占23.8%,更多是自己占38.1%。在家里,平時(shí)跟父母,兄弟姐妹出去消費(fèi),或多或少收到他們的影響,久而久之也形成了自己的消費(fèi)理念,不再收他們想想,而是相信自己的眼光。
    高中生快餐店社會(huì)調(diào)查報(bào)告篇九
    實(shí)踐地點(diǎn):湖北省咸寧市嘉魚縣魚岳鎮(zhèn)。
    實(shí)踐時(shí)間:20xx年7月12日至16日。
    摘要:
    嘉魚縣20xx年環(huán)境質(zhì)量狀況:20xx年,城市環(huán)境空氣質(zhì)量良好,符合國家環(huán)境空氣質(zhì)量二級(jí)標(biāo)準(zhǔn);城市集中引用水水質(zhì)均能達(dá)到相應(yīng)水質(zhì)標(biāo)準(zhǔn);城區(qū)內(nèi)交通、區(qū)域環(huán)境噪聲超標(biāo)現(xiàn)象仍有發(fā)生;固體廢物綜合利用和無害化處理程度不斷提高;環(huán)境輻射處于安全狀態(tài);城市與農(nóng)村生態(tài)環(huán)境得到改善。
    環(huán)境空氣質(zhì)量:
    20xx年,嘉魚縣城區(qū)空氣質(zhì)量良好,環(huán)境空氣質(zhì)量達(dá)到國家環(huán)境空氣質(zhì)量一級(jí)(優(yōu))和二級(jí)(良)標(biāo)準(zhǔn)的天數(shù)占全年的99.18%,其中達(dá)到一級(jí)標(biāo)準(zhǔn)的天數(shù)占2.74%,達(dá)到二級(jí)標(biāo)準(zhǔn)的天數(shù)占99.64%,超過二級(jí)的天數(shù)占0.82%。空氣中主要污染物為可吸入顆粒物。20xx年,納入環(huán)境統(tǒng)計(jì)的8家重點(diǎn)污染源廢氣排放量為3.22億標(biāo)立方米,廢氣中主要污染物二氧化硫的排放量為1419.93噸,煙塵排放量為1654.78噸,工業(yè)粉塵排放量為1251.65噸。
    水環(huán)境質(zhì)量:
    20xx年集中式飲用水源、地表水水質(zhì)進(jìn)一步得到改善,全部符合相應(yīng)的水質(zhì)要求。石磯頭自來水廠取水口每月的常規(guī)監(jiān)測(cè)及鄉(xiāng)鎮(zhèn)飲用水源水質(zhì)監(jiān)測(cè)顯示,所監(jiān)測(cè)的項(xiàng)目水溫、ph值、溶解氧、高錳酸鹽指數(shù)、氨氮、總磷、總氮、氟化物、揮發(fā)酚、石油類、類大腸菌群、五日生化需氧量、六價(jià)鉻、氰化物、氯化硝酸鹽氮等項(xiàng)目均達(dá)標(biāo),全年水質(zhì)達(dá)標(biāo)率為100%??h境內(nèi)的三湖連江水庫、金水河、陸碼河、馬鞍河、魏家河、西涼湖、大鹽湖等水體水質(zhì)情況進(jìn)行了調(diào)查,金水河、馬鞍河部分監(jiān)測(cè)項(xiàng)目超國家標(biāo)準(zhǔn),其他水體水質(zhì)均符合相應(yīng)水質(zhì)要求。20xx年,納入環(huán)境統(tǒng)計(jì)的8家重點(diǎn)污染源廢水排放量為177.95萬噸。生活污水排放量為955.94萬噸。工業(yè)廢水中主要污染物化學(xué)需氧量的排放量為1786.29噸,氨氮排放量為36.77噸。
    聲環(huán)境質(zhì)量:
    20xx年城區(qū)環(huán)境噪聲主要來自工業(yè)噪聲、交通噪聲以及商業(yè)噪聲和生活噪聲,局部有建筑施工噪聲。交通噪聲處于輕微污染狀況。監(jiān)測(cè)結(jié)果統(tǒng)計(jì)20xx年縣城區(qū)區(qū)域環(huán)境噪聲晝間平均值為58.2分貝,夜間平均值為45.3分貝,表明整個(gè)城區(qū)環(huán)境噪聲值晝、夜間均未超過國際按標(biāo)準(zhǔn)。城區(qū)道路交通干線噪聲等效連續(xù)聲級(jí)加權(quán)平均值為71.4db(a),各路段(晝間)均出現(xiàn)超標(biāo)現(xiàn)象。
    固體廢物的產(chǎn)生和利用狀況:
    20xx年全縣工業(yè)企業(yè)固體廢物產(chǎn)生量12.74萬噸,綜合利用率100%。工業(yè)固體廢物主要用于制磚、鋪路和回收利用。
    實(shí)踐內(nèi)容:
    20xx年12月在丹麥?zhǔn)锥几绫竟匍_的世界氣候大會(huì)以及20xx年3月中國“兩會(huì)”的發(fā)言、提案都說明環(huán)境問題已成為社會(huì)關(guān)注的重要議題。其中“低碳”成為兩次會(huì)議關(guān)注的一號(hào)提案?!暗吞忌睢崩砟钫凉u漸被世界各國所提倡。在中國讓每一位公民自覺養(yǎng)成低碳生活方式是中國政府面臨的新課題。目前社會(huì)上還存在著認(rèn)為“低碳不可能推行”的觀點(diǎn)。如何更好的理解國家采取的推行節(jié)能減排,倡導(dǎo)低碳生活的政策措施?我們以湖北省咸寧市嘉魚縣魚岳鎮(zhèn)為例,進(jìn)行對(duì)中小城鎮(zhèn)低碳生活方式現(xiàn)狀及趨勢(shì)調(diào)查。通過調(diào)查,深入采訪,在收集信息的同時(shí),重點(diǎn)關(guān)注居民現(xiàn)在的生活現(xiàn)狀,同時(shí)參加當(dāng)?shù)鼐用竦幕顒?dòng)。了解中小城鎮(zhèn)的“低碳生活”意識(shí),進(jìn)行氣候變化宣傳教育,從而提高城鎮(zhèn)居民的節(jié)能減排意識(shí),倡導(dǎo)低碳綠色生活方式。
    實(shí)踐目標(biāo):
    4.提出在創(chuàng)建友好型社會(huì)背景下中小城鎮(zhèn)居民低碳生活方式的相應(yīng)對(duì)策。
    實(shí)踐意義:
    通過暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)在實(shí)踐中鍛煉自身,親身了解中小城鎮(zhèn)低碳生活方式,用實(shí)際行動(dòng)去更好的理解國家采取推動(dòng)節(jié)能減排、倡導(dǎo)低碳生活的政策措施,領(lǐng)會(huì)國家的相關(guān)政策對(duì)創(chuàng)建兩型社會(huì)的積極影響;作為大學(xué)生,我們感到自己的責(zé)任重大,在努力學(xué)習(xí)的同時(shí),要主動(dòng)擔(dān)負(fù)起歷史賦予我們的使命,在學(xué)習(xí)和實(shí)踐中不斷成長,為祖國建設(shè)貢獻(xiàn)自己的青春和力量。
    實(shí)踐的方法:
    采取問卷調(diào)查,以及走訪相關(guān)單位,如環(huán)保局等。
    高中生快餐店社會(huì)調(diào)查報(bào)告篇十
    知識(shí)守護(hù)生命,知識(shí)是一片無窮無盡的大海洋,熱愛知識(shí)就是熱愛生命。課堂上的知識(shí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足我們的求知欲。從現(xiàn)在開始我們要乘通往知識(shí)海洋的小船去探求真理。
    1、你對(duì)課外知識(shí)了解多少?a、很多b、一般c、很少。
    2、你喜歡哪種類型的課外書?
    a、教育類b、小說類c、政治類d、文學(xué)類e、其他。
    3、你的課外閱讀頻率是。
    a、每周超過3次b、每周1~3次c、每半個(gè)月1次d、不定期閱讀。
    4、你每月約看課外書幾本?
    a、零本b、一本c、二本d、二本以上。
    5、你購買書的錢從哪來?
    a、爸媽給b、平時(shí)零用錢c、過年的壓歲錢d、獎(jiǎng)學(xué)金e、別人給的錢。
    6、每天閱讀課外書和報(bào)刊的時(shí)間有多少?
    a、30分鐘b、1小時(shí)c、2小時(shí)d、2小時(shí)以上e、無時(shí)間閱讀。
    7、你的課外閱讀形式是。
    a、網(wǎng)上瀏覽b、報(bào)刊雜志c、書籍。
    8、老師或家長希望你課外讀哪些書?
    a、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)類b、經(jīng)典名著c、科普知識(shí)d、漫畫卡通e、歷史知識(shí)。
    9、你認(rèn)為課外閱讀對(duì)自己的幫助:a、很大b、一般c、不大d、沒有。
    10、當(dāng)前你讀課外書的主要目的:
    a、備考b、擴(kuò)大知識(shí)面c、充實(shí)自己d、興趣。
    11、你每天花多長時(shí)間去讀課本以外的書籍?
    a、4小時(shí)以上b、3–4小時(shí)c、1—2小時(shí)d、1小時(shí)以下。
    12、你有沒有特別喜歡的課外書?
    a、有書名b、沒有。
    13、你一般買書會(huì)去哪個(gè)書店買書?a、新華書店b、購書中心c、中城書店d、其他。
    14、假使考試之前書店有兩本書很緊銷,但受條件限制你只能買一本,這兩本書分別是:第一本關(guān)注當(dāng)今熱門現(xiàn)象,你很感興趣,第二本與考試內(nèi)容有關(guān)指導(dǎo)你考一個(gè)好成績(jī)。在這種情況下,你通常會(huì)選擇:。
    a、第一本b、第二本。
    15、四大名著中你最喜歡哪部作品?
    a、《水滸傳》b、《西游記》c、《紅樓夢(mèng)》d、《三國演義》。
    (本次調(diào)查問卷共印100份,收回100份)針對(duì)“購買書的錢從哪來”這一問題,我們了解到許多學(xué)生還沒有自己籌錢買書的意識(shí),75%的學(xué)生是從父母那里得到買書的錢?;蛘哒f,買書看在一定程度上是老師或家長的意愿而不是學(xué)生自己強(qiáng)烈的.愿望。學(xué)生還沒有產(chǎn)生對(duì)知識(shí)渴求的欲望,所以我建議教師在教學(xué)過程中應(yīng)積極引導(dǎo)學(xué)生來閱讀書籍,安排一定的時(shí)間來進(jìn)行課外閱讀,創(chuàng)造一定的場(chǎng)所開展課外閱讀。
    針對(duì)“每天閱讀課外書和報(bào)刊的時(shí)間有多少”,有60%的學(xué)生選每天讀課外書報(bào)30分鐘,而無時(shí)間閱讀的竟占到20%。這說明學(xué)生疲于應(yīng)付各門功課的規(guī)定書籍,無法找到許多屬于自己的閱讀時(shí)間,對(duì)于語文來說,沒有一定的課外閱讀積累,那么學(xué)生的閱讀理解能力的提高從何談起。
    針對(duì)問題“老師或家長希望你課外讀哪些書”,學(xué)習(xí)輔導(dǎo)類占到了63%,可喜的是名著閱讀占到了24%,這也大概是因?yàn)榭荚囈歼@些名著吧。而其他如科普知識(shí),漫畫卡通,歷史知識(shí)等一些對(duì)學(xué)生成長有莫大關(guān)系的書籍所占比重少得可憐。
    課外閱讀是語文閱讀教學(xué)的重要部分,是課內(nèi)閱讀的繼續(xù)與擴(kuò)展,是閱讀能力訓(xùn)練必不可少的組成部分。隨著知識(shí)經(jīng)濟(jì)和信息時(shí)代的到來,它對(duì)提高中學(xué)生的語文水平和獲取知識(shí)經(jīng)驗(yàn)所起的作用越來越大。不管課內(nèi)閱讀的效率多高,沒有課外閱讀,都不可能獲得十足的成效。教育家張志公說:“從我自己學(xué)習(xí)語文的經(jīng)驗(yàn)來看,將課內(nèi)與課外三七開”。只有通過有計(jì)劃的,大量的閱讀,以及進(jìn)行多種閱讀方式方法的訓(xùn)練才能培養(yǎng)起閱讀的熟練技巧,形成較強(qiáng)的閱讀能力。
    從調(diào)查結(jié)果來看,學(xué)生課外閱讀的自主性不強(qiáng),很大程度上是按老師和家長的要求來讀書,讀書的類目大多是為了應(yīng)付目前短暫的目標(biāo),沒有固定的遠(yuǎn)大的讀書計(jì)劃,沒有充裕的閱讀時(shí)間。
    針對(duì)這些情況我對(duì)高中生課外閱讀提出如下建議和想法:
    1、激發(fā)閱讀的興趣,明確課外閱讀的重要意義?!爸卟蝗绾弥?好之者不如樂之者”,要使課外閱讀收到明顯實(shí)效,關(guān)鍵是喚起并維持學(xué)生的閱讀興趣。
    首先,要?jiǎng)?chuàng)設(shè)良好閱讀氛圍;充分利用校會(huì)、班會(huì)、校園櫥窗、黑板報(bào)、墻報(bào)等形式,宣傳課外閱讀的重要性和必要性,創(chuàng)設(shè)良好的課外閱讀氛圍。
    其次,要尊重學(xué)生閱讀自由。只要是有益的東西,都要鼓勵(lì)學(xué)生讀。比如很多學(xué)生對(duì)大部頭的經(jīng)典文學(xué)作品不感興趣,而驚異、生動(dòng)、幽默、情節(jié)曲折的作品往往能抓住青少年的心。
    第三、要積極創(chuàng)設(shè)各種有利條件,要給學(xué)生閱讀的時(shí)間。朱永新說:“在學(xué)校中,最重要的就是教師與圖書。學(xué)校提供一個(gè)讀書的空間,一個(gè)學(xué)生在教師的指導(dǎo)下讀書的空間?!边@個(gè)空間有軟硬之分。軟空間指的是每個(gè)教師都應(yīng)該寬容學(xué)生進(jìn)行課外閱讀,硬空間指的是一個(gè)學(xué)校應(yīng)該要擁有一個(gè)好的圖書館。
    2、制訂課外閱讀計(jì)劃,推薦有益讀物。
    在課外閱讀的初始階段,學(xué)生大都帶有隨意性和消遣性,他們關(guān)注的是人物的悲歡離合,欣賞的是情節(jié)的離奇曲折,貪得多而嚼不爛。要他們不僅多讀書,而且要讀好書,讀健康的、科學(xué)的,深淺適宜的,分量適當(dāng)?shù)恼n外讀物。每學(xué)期開始,師生們應(yīng)共同商討、制訂課外閱讀計(jì)劃,并規(guī)定每生每學(xué)期讀兩三本書,平均每天寫一百字左右的讀書筆記,除此之外,教師還應(yīng)向?qū)W生推薦新近較有影響的作品。
    高中生快餐店社會(huì)調(diào)查報(bào)告篇十一
    20xx年7月22日到27日,我作為青島海洋大學(xué)工程學(xué)院青年志愿者服務(wù)隊(duì)的一名成員,跟隨服務(wù)隊(duì)在平度市崔家集鎮(zhèn)周家村進(jìn)行了為期5天的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。在"下鄉(xiāng)"期間,我無處不感到鄉(xiāng)親們的熱情樸實(shí)和村里孩子們的天真好學(xué)。而最讓我感動(dòng)和欽佩的還是村領(lǐng)導(dǎo)班子兢兢業(yè)業(yè)的實(shí)干精神。
    這還得從開始住進(jìn)周家村村委大院說起,乍一看,簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的院落,兩排瓦房相對(duì)排開。我當(dāng)時(shí)就在心里犯嘀咕:這個(gè)村一定很窮,至少不會(huì)很富裕,要不,有哪個(gè)稍微富裕的村委不建座氣派的樓房來撐撐場(chǎng)面啊!然而,之后的所見所聞卻讓我改變了這種想法。
    先是與村支書的一次聊天,聽周支書說,這滿村上下房前屋后,見縫插針栽的可不是一般的樹,那可是咱老百姓的一片不大不小的搖錢樹啊。原來早在前幾年村委一班人就商量著要為老百姓栽一些經(jīng)濟(jì)效益高的果樹,于是他們買來了幾千株柿子樹苗。現(xiàn)在,村里共有5000多棵現(xiàn)在掛果的柿子樹,平均一棵柿子樹一年就可創(chuàng)利200多元呢!
    這些果樹有村里統(tǒng)一采摘,統(tǒng)一銷售,售后的收入根據(jù)各家住房周圍的樹木比例分配到各家各戶,僅此一項(xiàng)就給老百姓增收不少。說到這些周支書的眼睛里漾出了陣陣喜悅,說到這田間的農(nóng)作物,他更是激動(dòng)不已,喜的合不攏嘴了。前年,村委一班人出馬,給村民們聯(lián)系了為南韓一家公司育種的活計(jì)?,F(xiàn)在全村的育種田已經(jīng)達(dá)到100多畝,而農(nóng)民的收入更是因此而上了一個(gè)新臺(tái)階。剛開始聽周支書這番話,我還真有點(diǎn)半信半疑。而7月26日,我們深入到農(nóng)田進(jìn)行調(diào)查,眼前的事實(shí)不禁讓我被這個(gè)村的經(jīng)濟(jì)發(fā)展由衷的折服了。我跟一個(gè)同學(xué)去詢問了一位農(nóng)家大嫂,據(jù)她說,他們家,三口人,一年下來僅僅是農(nóng)作物的收入就有兩萬多元。而且村里其他家庭的收入也都很高,有的家庭有大棚,有的家庭養(yǎng)牛養(yǎng)雞。另外,村里還有800畝,村委為此專門為煙民們投資24萬元建起了烤煙房。總之,各家都有自己的發(fā)財(cái)經(jīng)。這位大嫂最后告訴我們?"這都是俺村里干部領(lǐng)導(dǎo)有方,給我們聯(lián)系那么多致富方法,還得感謝他們啊!"從她充滿希望的眼神中,我才體會(huì)到,原來這個(gè)村的領(lǐng)導(dǎo)班子是一個(gè)受老百姓愛戴,踏踏實(shí)實(shí)為老百姓辦實(shí)事的好班子啊。
    村領(lǐng)導(dǎo)管理有方,不僅表現(xiàn)在經(jīng)濟(jì)發(fā)展上,其他的方面也是從來都沒有放松過。先說這個(gè)村里的治安,村委一班人早就制定了一套村規(guī)民約,凡是有違反者,都要照章處罰。村民們都覺得鄰里鄉(xiāng)親吵吵鬧鬧,丟人不說還要受處罰,還得耽誤精力,實(shí)在不合算。所以,這個(gè)村現(xiàn)在可以說是安寧無事,聽村里一位老大爺說,村里這幾年沒有發(fā)生過一件刑事案件,民事糾紛也很少,就連鄉(xiāng)親們之間小吵小鬧也很少聽說。村里對(duì)基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)也是毫不含糊,就說村里這十幾條平坦的大街吧,周支書說,以前村里是一片片的坑洼地,一到下雨天啊,這街上就成了大水塘。平時(shí)老百姓推個(gè)車子,走個(gè)夜路都難啊,1992年開始,村里決定在全村修十幾條主要街道,以方便村民。這樣,原來的溝坎才被墊平了,而且道路兩旁都修建了排水渠道,無論多大的雨都能保證排水暢通了。村里還十分重視教育的發(fā)展,投資三十多萬元建起了高標(biāo)準(zhǔn)的幼兒園和小學(xué)。小學(xué)曹校長介紹說,全村學(xué)齡期孩子沒有一個(gè)輟學(xué)或退學(xué)的??粗⒆觽冏趯挸ㄊ孢m的計(jì)算機(jī)房里上課,我不禁從心里有幾許羨慕他們能在這樣的環(huán)境里學(xué)習(xí),畢竟不是每一個(gè)農(nóng)村孩子都有機(jī)會(huì)的。
    高中生快餐店社會(huì)調(diào)查報(bào)告篇十二
    是對(duì)某一情況、某一事件"去粗取精、去偽存真、由此及彼、由表及里"的分析研究,揭示出本質(zhì),尋找出規(guī)律,總結(jié)出經(jīng)驗(yàn),最后以書面形式陳述出來。以下是小編為大家整理的高中生社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告,歡迎閱讀借鑒!
    一、問卷調(diào)查內(nèi)容。
    知識(shí)守護(hù)生命,知識(shí)是一片無窮無盡的大海洋,熱愛知識(shí)就是熱愛生命。課堂上的知識(shí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足我們的求知欲。從現(xiàn)在開始我們要乘通往知識(shí)海洋的小船去探求真理。
    為了更好的了解學(xué)生對(duì)課外書籍的閱讀情況,特做以下調(diào)查:
    1、你對(duì)課外知識(shí)了解多少?
    a、很多b、一般c、很少。
    2、你喜歡哪種類型的課外書?
    a、教育類b、小說類c、政治類d、文學(xué)類e、其他__________。
    3、你的課外閱讀頻率是。
    a、每周超過3次b、每周1~3次c、每半個(gè)月1次d、不定期閱讀。
    4、你每月約看課外書幾本?
    a、零本b、一本c、二本d、二本以上。
    5、你購買書的錢從哪來?
    a、爸媽給b、平時(shí)零用錢c、過年的壓歲錢d、獎(jiǎng)學(xué)金e、別人給的錢。
    6、每天閱讀課外書和報(bào)刊的時(shí)間有多少?
    a、30分鐘b、1小時(shí)c、2小時(shí)d、2小時(shí)以上e、無時(shí)間閱讀。
    7、你的課外閱讀形式是。
    a、網(wǎng)上瀏覽b、報(bào)刊雜志c、書籍。
    8、老師或家長希望你課外讀哪些書?
    a、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)類b、經(jīng)典名著c、科普知識(shí)d、漫畫卡通e、歷史知識(shí)。
    9、你認(rèn)為課外閱讀對(duì)自己的幫助:
    a、很大b、一般c、不大d、沒有。
    10、當(dāng)前你讀課外書的主要目的:
    a、備考b、擴(kuò)大知識(shí)面c、充實(shí)自己d、興趣。
    11、你每天花多長時(shí)間去讀課本以外的書籍?
    a、4小時(shí)以上b、3–4小時(shí)c、1—2小時(shí)d、1小時(shí)以下。
    12、你有沒有特別喜歡的課外書?
    13、你一般買書會(huì)去哪個(gè)書店買書?
    a、新華書店b、購書中心c、中城書店d、其他。
    14、假使考試之前書店有兩本書很緊銷,但受條件限制你只能買一本,這兩本書分別是:第一本關(guān)注當(dāng)今熱門現(xiàn)象,你很感興趣,第二本與考試內(nèi)容有關(guān)指導(dǎo)你考一個(gè)好成績(jī)。在這種情況下,你通常會(huì)選擇:。
    a、第一本b、第二本。
    15、四大名著中你最喜歡哪部作品?
    a、《水滸傳》b、《西游記》c、《紅樓夢(mèng)》d、《三國演義》。
    二,統(tǒng)計(jì)結(jié)果。
    (本次調(diào)查問卷共印100份,收回100份)。
    針對(duì)“購買書的錢從哪來”這一問題,我們了解到許多學(xué)生還沒有自己籌錢買書的意識(shí),75%的學(xué)生是從父母那里得到買書的錢?;蛘哒f,買書看在一定程度上是老師或家長的意愿而不是學(xué)生自己強(qiáng)烈的愿望。學(xué)生還沒有產(chǎn)生對(duì)知識(shí)渴求的欲望,所以我建議教師在教學(xué)過程中應(yīng)積極引導(dǎo)學(xué)生來閱讀書籍,安排一定的時(shí)間來進(jìn)行課外閱讀,創(chuàng)造一定的場(chǎng)所開展課外閱讀。
    針對(duì)“每天閱讀課外書和報(bào)刊的時(shí)間有多少”,有60%的學(xué)生選每天讀課外書報(bào)30分鐘,而無時(shí)間閱讀的竟占到20%。這說明學(xué)生疲于應(yīng)付各門功課的規(guī)定書籍,無法找到許多屬于自己的閱讀時(shí)間,對(duì)于語文來說,沒有一定的課外閱讀積累,那么學(xué)生的閱讀理解能力的提高從何談起。
    針對(duì)問題“老師或家長希望你課外讀哪些書”,學(xué)習(xí)輔導(dǎo)類占到了63%,可喜的是名著閱讀占到了24%,這也大概是因?yàn)榭荚囈歼@些名著吧。而其他如科普知識(shí),漫畫卡通,歷史知識(shí)等一些對(duì)學(xué)生成長有莫大關(guān)系的書籍所占比重少得可憐。
    三,學(xué)生閱讀現(xiàn)狀分析。
    課外閱讀是語文閱讀教學(xué)的重要部分,是課內(nèi)閱讀的繼續(xù)與擴(kuò)展,是閱讀能力訓(xùn)練必不可少的組成部分。隨著知識(shí)經(jīng)濟(jì)和信息時(shí)代的到來,它對(duì)提高中學(xué)生的語文水平和獲取知識(shí)經(jīng)驗(yàn)所起的作用越來越大。不管課內(nèi)閱讀的效率多高,沒有課外閱讀,都不可能獲得十足的成效。著名教育家張志公說:“從我自己學(xué)習(xí)語文的經(jīng)驗(yàn)來看,將課內(nèi)與課外三七開”。只有通過有計(jì)劃的,大量的閱讀,以及進(jìn)行多種閱讀方式方法的訓(xùn)練才能培養(yǎng)起閱讀的熟練技巧,形成較強(qiáng)的閱讀能力。
    從調(diào)查結(jié)果來看,學(xué)生課外閱讀的自主性不強(qiáng),很大程度上是按老師和家長的要求來讀書,讀書的類目大多是為了應(yīng)付目前短暫的目標(biāo),沒有固定的遠(yuǎn)大的讀書計(jì)劃,沒有充裕的閱讀時(shí)間。
    針對(duì)這些情況我對(duì)高中生課外閱讀提出如下建議和想法:
    1、激發(fā)閱讀的興趣,明確課外閱讀的重要意義。
    黑板報(bào)。
    墻報(bào)等形式,宣傳課外閱讀的重要性和必要性,創(chuàng)設(shè)良好的課外閱讀氛圍。其次,要尊重學(xué)生閱讀自由。只要是有益的東西,都要鼓勵(lì)學(xué)生讀。比如很多學(xué)生對(duì)大部頭的經(jīng)典文學(xué)作品不感興趣,而驚異生動(dòng)幽默情節(jié)曲折的作品往往能抓住青少年的心。第三要積極創(chuàng)設(shè)各種有利條件,要給學(xué)生閱讀的時(shí)間。朱永新說:“在學(xué)校中,最重要的就是教師與圖書。學(xué)校提供一個(gè)讀書的空間,一個(gè)學(xué)生在教師的指導(dǎo)下讀書的空間?!边@個(gè)空間有軟硬之分。軟空間指的是每個(gè)教師都應(yīng)該寬容學(xué)生進(jìn)行課外閱讀,硬空間指的是一個(gè)學(xué)校應(yīng)該要擁有一個(gè)好的圖書館。
    2、制訂課外閱讀計(jì)劃,推薦有益讀物。
    在課外閱讀的初始階段,學(xué)生大都帶有隨意性和消遣性,他們關(guān)注的是人物的悲歡離合,欣賞的是情節(jié)的離奇曲折,貪得多而嚼不爛。要他們不僅多讀書,而且要讀好書,讀健康的、科學(xué)的,深淺適宜的,分量適當(dāng)?shù)恼n外讀物。每學(xué)期開始,師生們應(yīng)共同商討、制訂課外閱讀計(jì)劃,并規(guī)定每生每學(xué)期讀兩三本書,平均每天寫一百字左右的。
    讀書筆記。
    除此之外教師還應(yīng)向?qū)W生推薦新近較有影響的作品。
    20xx年8月6日至20xx年8月10日我在潮州市松昌中學(xué)進(jìn)行教育實(shí)習(xí)。松昌中學(xué)是我的母校,時(shí)隔兩年,當(dāng)我重新踏進(jìn)這個(gè)曾經(jīng)在那里度過幾年美好時(shí)光的校園時(shí),心里充滿了莫名的感動(dòng)。
    潮州市松昌中學(xué)地處潮安縣浮洋鎮(zhèn)大吳村,是旅星愛國華僑吳清亮先生于1991年斥巨資捐建的一所公辦農(nóng)村普通完全中學(xué),屬縣直學(xué)校,20xx年學(xué)校實(shí)現(xiàn)高初中分離,成為一所農(nóng)村普通高級(jí)中學(xué)。學(xué)校校園寬敞,環(huán)境優(yōu)美,布局合理,校舍清新典雅。在這里,八方學(xué)子和諧共處,傳統(tǒng)與現(xiàn)代相得益彰。學(xué)校辦學(xué)雖只有20多年,但“愛國、勤奮、求實(shí)、進(jìn)取”已成為良好校風(fēng)。辦學(xué)十六年來,學(xué)校規(guī)模迅速擴(kuò)大,教學(xué)設(shè)施日臻完善,教師隊(duì)伍不斷成長,教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高,成為一所具有濃厚的愛國主義情結(jié)又有現(xiàn)代教育理念,在潮安縣乃至潮州市都享有較高聲譽(yù)的農(nóng)村普通高中的窗口學(xué)校。
    雖然回到母校激動(dòng)的心情還未平復(fù),我還是沒忘記我來學(xué)校的任務(wù)。所以,我也花了大量時(shí)間來針對(duì)本校生物教育的現(xiàn)狀進(jìn)行了調(diào)查。我所采用的方法主要是:調(diào)查法,訪談學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師,電話與現(xiàn)在松昌中學(xué)上學(xué)的同學(xué)交流和觀察法等。調(diào)查后經(jīng)過總結(jié)和思考,我發(fā)現(xiàn)松昌的中學(xué)生物教育既有優(yōu)勢(shì)也存在許多亟待解決的問題。
    一:生物教學(xué)的優(yōu)勢(shì):。
    1.有方便的實(shí)踐條件。
    2.學(xué)生感性知識(shí)豐富。
    學(xué)校位于農(nóng)村,學(xué)校附近有大片農(nóng)田,學(xué)生可以直接參加生產(chǎn)勞動(dòng),接觸動(dòng)植物及大自然的機(jī)會(huì)多,對(duì)農(nóng)、林、牧、漁業(yè)生產(chǎn)及動(dòng)植物等基本知識(shí)比較熟悉,教學(xué)時(shí)恰當(dāng)?shù)乩眠@一優(yōu)勢(shì),可以收到事半功倍的效果。
    3.實(shí)驗(yàn)材料和簡(jiǎn)易直觀教具容易得到。
    現(xiàn)行教材大大增加了演示、分組實(shí)驗(yàn)的數(shù)量,還增設(shè)有“看一看”“動(dòng)動(dòng)手”“做一做”等內(nèi)容,這些內(nèi)容中涉及的實(shí)驗(yàn)材料在農(nóng)村很容易得到,而且有一些較簡(jiǎn)單的動(dòng)植物材料,稍加整理就可以制成臨時(shí)或永久性的直觀教具,既能節(jié)約經(jīng)費(fèi),又能培養(yǎng)教師和學(xué)生的動(dòng)手能力。
    4.因地制宜地開展研究性學(xué)習(xí)。
    學(xué)校附近大都有很多生態(tài)系統(tǒng)、食物鏈、環(huán)境污染的實(shí)例,能有效地開展研究性學(xué)習(xí),對(duì)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、培養(yǎng)理論聯(lián)系實(shí)際的能力都有很大的好處。例如松昌中學(xué)附近有一條“黑龍江”,教師就可以其為例講解環(huán)境污染的危害與防治等的知識(shí)。還有學(xué)校附近的農(nóng)田也是一個(gè)很好的生態(tài)系統(tǒng)供學(xué)生的學(xué)習(xí)基地。
    5.教學(xué)設(shè)備較齊全。
    松昌中學(xué)市華僑斥資捐建,因此在學(xué)校硬件和軟件設(shè)備上都較好和齊全。生物教學(xué)資源也較一般的農(nóng)村學(xué)校要齊全完善,有實(shí)驗(yàn)室,顯微鏡,標(biāo)本等等。這給學(xué)生學(xué)習(xí)生物創(chuàng)造了很好的環(huán)境。
    二:學(xué)校生物教學(xué)的劣勢(shì)。
    1.生物教師資源嚴(yán)重缺乏:我個(gè)人認(rèn)為像生物這種學(xué)科性又具科學(xué)性的學(xué)科,一定要專業(yè)對(duì)口或有很強(qiáng)的專業(yè)功底的老師來上。由于各學(xué)科之間存在差異性,所以大學(xué)里學(xué)其他學(xué)科的人在生物教育上許多方面是無法和專業(yè)的老師相比的。但在農(nóng)村,大多學(xué)校都沒有生物專業(yè)老師或生物專業(yè)老師嚴(yán)重不足。就以松昌中學(xué)來說,全校只有六七個(gè)生物專業(yè)老師,而松昌中學(xué)有54個(gè)班,所以那些老師不得不一個(gè)人擔(dān)了很多個(gè)班,老師會(huì)很累。
    2.對(duì)相關(guān)知識(shí)的拓展較少:老師上課的內(nèi)容基本都是課本及應(yīng)試內(nèi)容,對(duì)有些較抽象的內(nèi)容無法形象化,有些問題只是草草帶過,沒有聯(lián)系生活舉例,這樣的教學(xué),乏而無味,提不起學(xué)生的興趣,導(dǎo)致學(xué)生厭倦生物學(xué)科。
    3.老師上課的方式太陳舊:許多老師缺乏先進(jìn)的教育理念,還在一味地追求“知識(shí)與能力”而忽視了“過程與方法”的重要性?,F(xiàn)代的教學(xué)新課程改革對(duì)教師在知識(shí)結(jié)構(gòu)、思維方式、教學(xué)能力等方面都提出了新的標(biāo)準(zhǔn)和要求,如教學(xué)中要開展研究性學(xué)習(xí),教師要想對(duì)學(xué)生進(jìn)行有效的指導(dǎo)。而學(xué)校生物教師的教學(xué)方式單一,固守著傳統(tǒng)的“一張嘴,一根粉筆,一幅圖,一言堂,滿堂灌”的教學(xué)方法,面對(duì)教育變革,就不那么容易接受。
    4.不能很好的利用教學(xué)資源,浪費(fèi)了實(shí)驗(yàn)室與標(biāo)本等的資源,而學(xué)生的知識(shí)只停留在書本理論上,不懂實(shí)際操作。
    5.課堂教學(xué)質(zhì)量不高:老師上課方式老化,不善激發(fā)學(xué)生的思維,學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性不高;學(xué)校和老師只追求高分率,對(duì)部分知識(shí)只求速記和熟記,不求甚解,學(xué)生無法提起對(duì)生物的興趣。
    6.家長及社會(huì)人群的不重視:不少家長一直抱著偏見,認(rèn)為生物是偏科,認(rèn)為學(xué)好數(shù)理化就行,因此對(duì)學(xué)生的生物學(xué)習(xí)也不關(guān)心,導(dǎo)致學(xué)生也對(duì)生物的學(xué)習(xí)沒多大的關(guān)心,只是應(yīng)付考試而已。
    通過一個(gè)星期的調(diào)查,我對(duì)母校的生物教學(xué)有了新的認(rèn)識(shí),以前那些司空見慣的事情都有了全新的見解。
    我覺得農(nóng)村學(xué)校的教育資源本就不如城市的先進(jìn),所以像生物這種學(xué)科就要充分利用好自己特有的資源來進(jìn)行教學(xué),應(yīng)該都組織教學(xué)活動(dòng)課,讓學(xué)生走出教室走出課本,到大自然中去學(xué)習(xí),開啟他們的想象力。教師應(yīng)改善自己的教學(xué)方式,善用資源,善于利用一切可能,提高學(xué)生的積極性和對(duì)生物學(xué)習(xí)的興趣。興趣是學(xué)習(xí)最好的老師。學(xué)生對(duì)生物學(xué)有無興趣直接影響學(xué)生對(duì)本學(xué)科知識(shí)的掌握程度,從而影響學(xué)生的各方面。因而,農(nóng)村學(xué)校的生物教師應(yīng)在教學(xué)中聯(lián)系實(shí)際,在適當(dāng)實(shí)際激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣,搞好生物教學(xué),讓學(xué)生自己也參與進(jìn)教學(xué)活動(dòng)中,不能一味的灌輸,而不管學(xué)生是否接受了。學(xué)校也應(yīng)提高生物教師的整體素質(zhì),多招一些招聘生物專業(yè)的本、??苾?yōu)秀畢業(yè)生充實(shí)農(nóng)村學(xué)校生物教師隊(duì)伍。加強(qiáng)師資培訓(xùn),鼓勵(lì)在職生物教師積極參加繼續(xù)教育。門發(fā)行青少年專用的上網(wǎng)卡,此卡具有上網(wǎng)費(fèi)用低廉,自動(dòng)屏蔽不健康網(wǎng)站等特點(diǎn)。
    調(diào)查時(shí)間:xx年6月14日。
    調(diào)查地點(diǎn):尚樂村。
    調(diào)查課題:綜合了解該地區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r。
    小組成員:×××。
    目的地基本信息:地理位置位于北京市房山區(qū)大石窩鎮(zhèn)西南側(cè),靠近河北省.面積9.67平方公里,總?cè)丝诖蠹s2300人,其中農(nóng)業(yè)人口約1800人,560戶.
    調(diào)查前,我們事先做好了細(xì)致的準(zhǔn)備工作,并請(qǐng)當(dāng)?shù)貙W(xué)校的同學(xué)作為我們的向?qū)椭覀兺瓿烧{(diào)查。
    在當(dāng)?shù)?我們分別采訪了村委會(huì)領(lǐng)導(dǎo)和許多當(dāng)?shù)卮迕?。組員們用自己禮貌的態(tài)度和真摯的感情令村民對(duì)我們敞開了心扉。但令我們意想不到的是,在采訪工作結(jié)束后,我們卻得到了兩種完全不用的信息。一方面,是代表官方的村委會(huì)領(lǐng)導(dǎo)發(fā)表的說辭,另一方面,是來自廣大基層群眾反饋的信息。
    首先我們前往的是該村的村委會(huì),這棟二層小樓與周邊還比較落后的景象相比格外惹眼,寬敞的辦公會(huì)議室和不斐的紅木家具讓我們不禁感嘆這還只是一個(gè)村級(jí)政府。接待我們的是一位職務(wù)類似助理的工作人員,他向我們介紹到:北尚樂村從xx年開始經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整。到目前,已經(jīng)發(fā)展成以礦山開采和礦石深加工為支柱產(chǎn)業(yè),農(nóng)作物種植為第二產(chǎn)業(yè)以及少量第三產(chǎn)業(yè)為輔的經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)。北尚樂村背靠塔山,礦石開采以大理石,漢白玉,紅砂巖為主,在就地加工后可制成各種石雕,板材,玻璃,膠水等,成品在銷往北京市區(qū)、河北省等地的同時(shí)還出口到中國臺(tái)灣和日本。農(nóng)業(yè)作為第二產(chǎn)業(yè),種植作物有玉米和小麥兩種,并有少量果樹。第三產(chǎn)業(yè)是一些企業(yè),有月餅廠,箱包廠,福利紙箱廠,為全村提供就業(yè)崗位的同時(shí)也有一定創(chuàng)收。
    村里有一定的基礎(chǔ)設(shè)施,流動(dòng)人口較少,并且貧富差距不大,人均年收入5600元上下,人民生活水平逐漸提高。在談到北尚樂村未來如何發(fā)展的問題時(shí),村為會(huì)領(lǐng)導(dǎo)告訴我們,xx年5月市政府出資已經(jīng)修好了一條貫通全村的水泥路為大家出行提供方便,今后將繼續(xù)加緊基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)并除舊建新,即以村委會(huì)出面的形式,由投資商出資為村民推除舊房每戶建起一座二層別墅,將村民住宅集中,空出的宅基地用于建設(shè)企業(yè)廠房,發(fā)展如物業(yè)公司的第三產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì),以解決住房問題,增加就業(yè)機(jī)會(huì)。
    在村委會(huì)采訪的近30分鐘的時(shí)間里,通過領(lǐng)導(dǎo)給我們的信息,最大的感覺就是這里人民的生活正在向小康邁進(jìn),這里的未來充滿希望。盡管現(xiàn)在并不富足,但是在這樣一個(gè)有能力有抱負(fù)的領(lǐng)導(dǎo)班子的帶領(lǐng)下,實(shí)現(xiàn)小康只是時(shí)間的問題。
    走出村委會(huì),我們走進(jìn)村子先看到的就是剛才提到的水泥路,路旁的磚房還算整齊,我們就選擇從這里開始采訪村民。
    村民對(duì)我們很友好,我們?cè)谂收勚刑岬较牒藢?shí)一下村委會(huì)告訴我們的信息是否屬實(shí),村民們你一言我一語給了我們這樣的答復(fù):全村幾乎所有的經(jīng)濟(jì)來源就是農(nóng)作物種植,品種有玉米和小麥。土地資源匱乏嚴(yán)重,人均不足4分地(4分地約為150平方米)。一年一收,但因村里的灌溉用井被村委會(huì)所有,灌溉成本高于農(nóng)作物實(shí)際收益,35元/小時(shí)的價(jià)格令農(nóng)民難以接受,所以農(nóng)田生長只靠自然降水。這樣一來每年打下來的糧食僅夠自足,基本沒有富余的糧食作為商品糧出售來增加收入,處于自給自足的狀態(tài)。而村領(lǐng)導(dǎo)所說的礦石開采和加工廠到了群眾這里則表示前幾年這里的礦山和加工廠都已經(jīng)不屬于本村,礦石開采被一個(gè)叫天龍集團(tuán)的公司買走,加工廠也已經(jīng)賣給了外村。然后我們說到種田沒有既然沒有農(nóng)業(yè)收入那生活怎么辦,一位老人說農(nóng)閑時(shí)村里的輕壯都會(huì)出去打工,務(wù)工的地點(diǎn)一般也不會(huì)太遠(yuǎn),基本都在大石窩的石材加工廠里。農(nóng)忙時(shí)回家的人也不多,這樣一年下來,人均年收入4000元上下,和村領(lǐng)導(dǎo)給出的信息有一定差距。除此以外,村里的月餅廠以為經(jīng)營不善已經(jīng)出售,對(duì)面的福利紙箱廠也早已倒閉,所謂的第三產(chǎn)業(yè)只不過是兩三家條件破敗的小商店。其他人還告訴我們,村里的這條水泥路是今年五·一修好的,剛過一個(gè)月,路面就出現(xiàn)裂痕和掉渣現(xiàn)象,據(jù)說這是為了建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村由政府撥款建設(shè)的。而我們看到應(yīng)該是水泥筑成的路面里卻不合比例的混進(jìn)大量沙子和石頭。緊接著。村民看到一個(gè)騎自行車的男子從我們面前路過后馬上催促我們趕快離開,這是村委會(huì)的人。無奈之下我們繼續(xù)前進(jìn),和不遠(yuǎn)處的一個(gè)的看著攤子的老奶奶了起天來,說明來意后老人家說,現(xiàn)在家里沒有任何耕地,5個(gè)孩子全部在市區(qū)打工,每個(gè)月依靠?jī)号幕貋淼囊稽c(diǎn)生活費(fèi)度日,擺這個(gè)攤子賣的都是一些很便宜的糖果,因?yàn)榇謇锏男『⒆雍芏?,也沒有什么可以讓他們玩的東西,也是為了給自己無聊的生活一個(gè)精神的寄托。
    調(diào)查進(jìn)行了剛剛不足一個(gè)小時(shí),我們的心情越發(fā)沉重。我們發(fā)現(xiàn),在北京,還有的地方的生活水平和我們有著天壤之別。于是下一步,我們準(zhǔn)備前往村民所說的已經(jīng)被收購的礦山去看一看。
    沿土路一直走,會(huì)看到地面上很多的還未雕琢的漢白玉原石,繼續(xù)走,就是一個(gè)廢棄的漢白玉加工廠,廠房外面有廢棄的石坯和吊裝設(shè)備,這些都緊鄰一個(gè)沙石廠,但因?yàn)楣と藗兯坪醪⒉粴g迎我們的到來,所以只好放棄了對(duì)這里的采訪計(jì)劃。在靠近山腳的地方我們看到了一些堆砌的紅沙石,原來這是一個(gè)開采和初加工一體的廠。就在碎石機(jī)前,這里的老板告訴我們:紅沙石的主要部分是表面的紅沙,可制成膠水,玻璃等,中間白色石頭部分主要用做雕刻。這個(gè)的幾個(gè)工人和老板并不是本地人,靠把原石粉碎后出售紅沙的初加工來賺取利潤。幾年前從村委會(huì)手中買來了這里紅沙石的開采權(quán),每年只向村里繳納少量的費(fèi)用。在正常使用炸藥開山炸石的情況下,兩臺(tái)碎石機(jī)年產(chǎn)量約為16000噸,可是炸藥的使用越來越受到限制,并且工人工資,運(yùn)輸費(fèi)用也不斷上漲,進(jìn)而影響了產(chǎn)量,現(xiàn)在的收入也只能勉強(qiáng)支撐。負(fù)責(zé)深加工的廠子都設(shè)在周遍的村子,在北尚樂目前還沒有。
    走出采石廠,在來時(shí)的路上我們遇到一位放羊的大爺,聽口氣估計(jì)是位老紅軍。因?yàn)闆]有土地,所以只好以放羊糊口,他向我們感嘆:哪個(gè)農(nóng)民不想老老實(shí)實(shí)種地,但是共產(chǎn)黨把我們活命的根子都拿走了,本來就不多的土地都拿去建廠,最后落得工廠沒建起來耕地也沒了。我的這些羊有二十多只,連填飽肚子還是困難呢,拿什么去提高生活水平。想想毛主席時(shí)候的領(lǐng)導(dǎo)們都是怎么為群眾服務(wù)的,現(xiàn)在的干部,老人也只能搖搖頭。再我們即將離開的時(shí)候。老人的一句話至今讓我記憶深刻:“誰要是占了共產(chǎn)黨的便宜,算誰厲害”。從話語中,透出對(duì)當(dāng)前一些領(lǐng)導(dǎo)的強(qiáng)烈的不滿。
    至此,調(diào)查已經(jīng)基本結(jié)束,在返回學(xué)校的路上我們的小向?qū)?duì)我說,盡管大家說的都帶有一定情緒,有些偏激,但是基本上都是事實(shí)。
    所以,我們根據(jù)一路上看到的,聽到的,對(duì)該地區(qū)的經(jīng)濟(jì)情況做一個(gè)總結(jié):該地區(qū)基礎(chǔ)設(shè)施落后;群眾住房一磚瓦房土房結(jié)合居多;耕地面積少,灌溉困難,農(nóng)業(yè)果實(shí)僅夠自給自足,經(jīng)濟(jì)來源靠外出務(wù)工支撐;礦石開采加工作為當(dāng)?shù)氐牡膬?yōu)勢(shì)項(xiàng)目已經(jīng)被別人占領(lǐng);第二第三產(chǎn)業(yè)幾乎崩潰;人均收入約4000元/年。
    高中生快餐店社會(huì)調(diào)查報(bào)告篇十三
    實(shí)踐,可為以后找工作打下基礎(chǔ)。通過這段時(shí)間的實(shí)習(xí),學(xué)到一些在學(xué)校里學(xué)不到的東西。因?yàn)榄h(huán)境的不同,接觸的人與事不同,從中所學(xué)的東西自然就不一樣了。要學(xué)會(huì)從實(shí)踐中學(xué)習(xí),從學(xué)習(xí)中實(shí)踐。而且在中國的經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展,又加入了世貿(mào),國內(nèi)外經(jīng)濟(jì)日趨變化,每天都不斷有新的東西涌現(xiàn),在擁有了越來越多的機(jī)會(huì)的同時(shí),也有了更多的挑戰(zhàn),前天才剛學(xué)到的知識(shí)可能在今天就已經(jīng)被淘汰掉了,中國的經(jīng)濟(jì)越和外面接軌,對(duì)于人才的要求就會(huì)越來越高,我們不只要學(xué)好學(xué)校里所學(xué)到的知識(shí),還要不斷從生活中,實(shí)踐中學(xué)其它知識(shí),不斷地從各方面武裝自已,才能在競(jìng)爭(zhēng)中突出自已,表現(xiàn)自已。
    在食品店里,別人一眼就能把我人出是一名正在讀書的學(xué)生,我問他們?yōu)槭裁?他們總說從我的臉上就能看出來,呵呵,也許沒有經(jīng)歷過社會(huì)的人都有我這種不知名遭遇吧!我并沒有因?yàn)槲以谒麄兠媲皼]有經(jīng)驗(yàn)而退后,我相信我也能做的像他們一樣好.我的工作是在那做銷售員,每天9點(diǎn)鐘-下午2點(diǎn)再從下午的.4點(diǎn)-晚上9點(diǎn)鐘分段時(shí)間上班,雖然時(shí)間長了點(diǎn),但熱情而年輕的我并沒有絲毫的感到過累,我覺得這是一種激勵(lì),明白了人生,感悟了生活,接觸了社會(huì),了解了未來.在食品店里雖然我是以銷售為主,但我不時(shí)還要做一些工作以外的事情,有時(shí)要做一些清潔的工作,在學(xué)校里也許有老師分配說今天做些什么,明天做些什么,但在這里,不一定有人會(huì)告訴你這些,你必須自覺地去做,而且要盡自已的努力做到最好,一件工作的效率就會(huì)得到別人不同的評(píng)價(jià)。在學(xué)校,只有學(xué)習(xí)的氛圍,畢竟學(xué)校是學(xué)習(xí)的場(chǎng)所,每一個(gè)學(xué)生都在為取得更高的成績(jī)而努力。而這里是工作的場(chǎng)所,每個(gè)人都會(huì)為了獲得更多的報(bào)酬而努力,無論是學(xué)習(xí)還是工作,都存在著競(jìng)爭(zhēng),在競(jìng)爭(zhēng)中就要不斷學(xué)習(xí)別人先進(jìn)的地方,也要不斷學(xué)習(xí)別人怎樣做人,以提高自已的能力!記得老師曾經(jīng)說過大學(xué)是一個(gè)小社會(huì),但我總覺得校園里總少不了那份純真,那份真誠,盡管是大學(xué)高校,學(xué)生還終歸保持著學(xué)生的身份。而走進(jìn)企業(yè),接觸各種各樣的客戶、同事、上司等等,關(guān)系復(fù)雜,但我得去面對(duì)我從未面對(duì)過的一切。記得在我校舉行的招聘會(huì)上所反映出來的其中一個(gè)問題是,學(xué)生的實(shí)際操作能力與在校理論學(xué)習(xí)有一定的差距。在這次實(shí)踐中,這一點(diǎn)我感受很深。在學(xué)校,理論的學(xué)習(xí)很多,而且是多方面的,幾乎是面面俱到;而在實(shí)際工作中,可能會(huì)遇到書本上沒學(xué)到的,又可能是書本上的知識(shí)一點(diǎn)都用不上的情況。或許工作中運(yùn)用到的只是很簡(jiǎn)單的問題,只要套公式似的就能完成一項(xiàng)任務(wù)。有時(shí)候我會(huì)埋怨,實(shí)際操作這么簡(jiǎn)單,但為什么書本上的知識(shí)讓人學(xué)得這么吃力呢?這是社會(huì)與學(xué)校脫軌了嗎?也許老師是正確的,雖然大學(xué)生生活不像踏入社會(huì),但是總算是社會(huì)的一個(gè)部分,這是不可否認(rèn)的事實(shí)。但是有時(shí)也要感謝老師孜孜不倦地教導(dǎo),有些問題有了有課堂上地認(rèn)真消化,有平時(shí)作業(yè)作補(bǔ)充,我比一部人具有更高的起點(diǎn),有了更多的知識(shí)層面去應(yīng)付各種工作上的問題,作為一名新世紀(jì)的大學(xué)生,應(yīng)該懂得與社會(huì)上各方面的人交往,處理社會(huì)上所發(fā)生的各方面的事情,這就意味著大學(xué)生要注意到社會(huì)實(shí)踐,社會(huì)實(shí)踐必不可少。畢竟,2年之后,我已經(jīng)不再是一名大學(xué)生,是社會(huì)中的一分子,要與社會(huì)交流,為社會(huì)做貢獻(xiàn)。只懂得紙上談兵是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及的,以后的人生旅途是漫長的,為了鍛煉自己成為一名合格的、對(duì)社會(huì)有用的人才.
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    高中生快餐店社會(huì)調(diào)查報(bào)告篇十四
    網(wǎng)絡(luò)――隨著社會(huì)的發(fā)展,已漸漸成為人們生活中的一部分。據(jù)統(tǒng)計(jì),在現(xiàn)在的大城市中,已有76.7%的學(xué)生家庭購置了電腦,其中家中聯(lián)網(wǎng)計(jì)算機(jī)占到69.2%,這說明隨著城市居民生活水平的提高,電腦已成為家庭學(xué)習(xí)和休閑的主要家電。在電腦成為我們不可缺少的一部分時(shí),網(wǎng)絡(luò)對(duì)于我們青少年的影響也是不容忽視的!
    現(xiàn)在有許多青少年,上網(wǎng)無非就是玩游戲,聊天等娛樂性的目的。并不能真正利用好網(wǎng)絡(luò)。
    互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)極大地開闊了青少年的視野,給青少年的學(xué)習(xí)、生活帶來了巨大的便利和樂趣。了解最新的新聞信息,時(shí)事動(dòng)態(tài),以及青少年最感興趣的東西。但由于互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)空前的開放和自由,但也會(huì)使青少年找到了精神的寄托,解脫了束縛,在網(wǎng)絡(luò)的海洋里盡情的放任自己。網(wǎng)絡(luò)對(duì)青少年的負(fù)面影響也是有目共睹的。有許多學(xué)生為了上網(wǎng)徹夜不歸,為了上網(wǎng)荒廢了學(xué)業(yè),這一件件的事實(shí),讓我們不得不對(duì)網(wǎng)絡(luò)對(duì)青少年的影響重視!!
    上網(wǎng)已經(jīng)成為當(dāng)今人們生活密不可分的活動(dòng),越來越多的不同層次的人喜歡上網(wǎng),然而又有越來越多不同的網(wǎng)站出現(xiàn)。上網(wǎng)是否影響人們的生活,網(wǎng)絡(luò)對(duì)青少年的影響又有多大呢?為了讓青少年更多的了解網(wǎng)絡(luò)對(duì)他們的危害,并培養(yǎng)青少年的是非判辯能力。因此,我們出展了研究工作。
    1.了解青少年的網(wǎng)絡(luò)使用情況
    2.找出網(wǎng)絡(luò)對(duì)青少年的影響
    3.給青少年提出一些使用網(wǎng)絡(luò)的建議。
    通過問卷調(diào)查、查閱資料等方式,在網(wǎng)絡(luò)對(duì)青少年生活方式的影響、網(wǎng)絡(luò)對(duì)青少年學(xué)習(xí)方式的影響兩個(gè)方面進(jìn)行研究。最后,綜合小組討論的結(jié)果、調(diào)查的數(shù)據(jù)提出合理的建議。
    part2:研究過程
    一、準(zhǔn)備:
    二、調(diào)查:
    三、整理、分析:
    part3:研究結(jié)論
    一、網(wǎng)絡(luò)對(duì)青少年生活方式的影響:
    雖然在各種媒體對(duì)互聯(lián)網(wǎng)的報(bào)道和介紹日益增多、互聯(lián)網(wǎng)迅速發(fā)展的今天,在我們調(diào)查中一個(gè)有趣的結(jié)果是:傳統(tǒng)的媒體仍然是青少年獲取時(shí)事信息的主要來源。
    二、網(wǎng)絡(luò)對(duì)青少年學(xué)習(xí)方式的影響:
    積極方面:
    1.使學(xué)生有尖銳的獨(dú)立性、自主性。
    精具個(gè)性的網(wǎng)絡(luò)時(shí)代通常擁有強(qiáng)烈的獨(dú)立性及自主性。因?yàn)樵诰W(wǎng)絡(luò)時(shí)代,人們并非是被動(dòng)式的資訊接收者。網(wǎng)絡(luò)的互動(dòng)性,將促使學(xué)生由以往的被動(dòng)的接受式的學(xué)習(xí),向自主自動(dòng)性學(xué)習(xí)發(fā)展。另一方面,網(wǎng)絡(luò)的虛擬社群也會(huì)迫使學(xué)生試圖建立自我認(rèn)同用扮演社會(huì)角色,這有助于他們?cè)谄渌鐣?huì)情境中確認(rèn)本身的人格。
    2.情緒及智力的開放。
    網(wǎng)絡(luò)的松散性與無疆域性,都將引得學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)上暴露自己,使他們?cè)谧砸训木W(wǎng)頁上或bbs中或chat中將自己的心中最深處的想法說出來。這一方面會(huì)有助于學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)中交流思想,發(fā)泄情緒,施展他們的智力。
    3.創(chuàng)新
    網(wǎng)絡(luò)世代在創(chuàng)新的環(huán)境中吐故納新,并借助網(wǎng)絡(luò)不斷尋找能將事情做得更好的方式。有學(xué)者說,離線(下網(wǎng))的世界無法提供你建立自己空間的機(jī)會(huì)。而網(wǎng)上的世界好像為你支起空的帳篷一般。網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的學(xué)生對(duì)于新媒體及新科技抱開放自然的態(tài)度,將使得他們成為首群接受并參與本身文化創(chuàng)作的族群。他們輕松面對(duì)的心態(tài),使自己有更大的空間容納新事物新活動(dòng)。
    4.完善現(xiàn)有的教學(xué)方式
    更直觀、更形象地觀察出實(shí)驗(yàn)的效果,由此取代一味由老師口述,學(xué)生死記傳統(tǒng)方式。
    5.使學(xué)生學(xué)習(xí)由被動(dòng)向主動(dòng)轉(zhuǎn)變,使教育中心由老師向?qū)W生轉(zhuǎn)變
    新的媒體學(xué)習(xí),讓學(xué)習(xí)的中心由傳授者轉(zhuǎn)至個(gè)人本身。更進(jìn)一步地,以學(xué)生為中心的教育更能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)。學(xué)習(xí)和娛樂因此產(chǎn)生交集。由以老師為中心轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W(xué)生為中的教育,并不意味著教師的變得無足輕重。實(shí)際上恰恰相反。老師以學(xué)習(xí)活動(dòng)協(xié)助者的身分出現(xiàn),而不是指導(dǎo)型的傳播者,老師充分讓學(xué)生自行建立自己的知識(shí),是學(xué)生的資源的顧問但不是學(xué)生問題的解答者。教師將肩負(fù)起引導(dǎo)學(xué)生從眾多的信息中取其精華,剔其糟粕,并促進(jìn)學(xué)生的綜合內(nèi)化,建立學(xué)生自己的學(xué)習(xí)構(gòu)架。除此之外,作為教師也有責(zé)任引導(dǎo)學(xué)生抵制網(wǎng)路上色情的威害,保護(hù)學(xué)生的身心健康。以學(xué)生為中心的學(xué)習(xí),著眼于學(xué)生學(xué)習(xí)的能力、學(xué)習(xí)方法、社會(huì)內(nèi)涵和其他會(huì)影響學(xué)習(xí)的各種因素的作用。這樣的教育方式會(huì)大規(guī)模地使用電腦軟件,讓學(xué)生能夠構(gòu)建和積累自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),也讓上課方式更為活潑,學(xué)生可以針對(duì)特定主題充分討論、爭(zhēng)辯、研究和合作。
    消極方面:
    1.過多的“其他”信息
    一方面我們看到互聯(lián)網(wǎng)的豐富性為我們解決自身信息需求提供了便利途徑,但另一方面,過大的信息數(shù)量并不能包括足夠的“含金量”,也就是說,信息的質(zhì)量在下降,因此,我們必須花費(fèi)大量時(shí)間才能找到為數(shù)不多的有用信息,時(shí)間就是生命,而這樣無休止的“網(wǎng)上漫游”無疑是在浪費(fèi)著我們寶貴的生命!記得一次,我們?cè)诰W(wǎng)上搜索“上海的風(fēng)土人情”,一共搜索到5032條信息,但在這么多信息中,有幾條是關(guān)于我們要找的內(nèi)容?有幾條不是關(guān)于旅游廣告的消息?在這么多的“垃圾中”要想找到“珍寶”,沒有大量的時(shí)間和精力,又談何容易!
    2.網(wǎng)絡(luò)垃圾的存在
    這里主要指的是不良信息的存在。由于網(wǎng)絡(luò)的廣泛性,它包含了許許多多的信息,其中有我們需要的,但還有更多不僅對(duì)我們無用,而且是對(duì)我們有害的!也就是通常所說的不良信息。
    3.上網(wǎng)聊天的影響
    一方面,上網(wǎng)聊天會(huì)嚴(yán)重影響我們的學(xué)習(xí)和生活,青少年學(xué)生每天都背負(fù)著不輕的學(xué)習(xí)壓力,有很多學(xué)生因此得不到充分睡眠,而現(xiàn)在,為了滿足上網(wǎng)聊天的需求,勢(shì)必會(huì)占據(jù)本以不夠用學(xué)習(xí)或睡眠的時(shí)間,在我們的調(diào)查中,有23.5%的青少年每天上網(wǎng)時(shí)間在2小時(shí)以上,長此下去,便會(huì)導(dǎo)致睡眠更加不足,學(xué)習(xí)成績(jī)直線下降,最終失去學(xué)習(xí)的興趣,導(dǎo)致厭學(xué)、輟學(xué)。
    另一方面,過分的沉溺于網(wǎng)上聊天中,會(huì)使得自己的性格越來越孤僻、寡言少語;使得自我的心靈越來越封閉;與他人在生活中的交流越來越困難。
    4.網(wǎng)絡(luò)游戲的危害
    網(wǎng)絡(luò)是虛擬的,同樣,存在于網(wǎng)絡(luò)之中的游戲也是虛幻的(游戲本生也是虛構(gòu)的),但正是這種虛幻恰恰能極大限度地青少年學(xué)生的欲望,因而極易誘惑青少年學(xué)生,不能自拔。
    5.網(wǎng)絡(luò)流行用語的危害
    據(jù)統(tǒng)計(jì),在這100個(gè)網(wǎng)友中,用得最多的網(wǎng)絡(luò)語言是“暈”,接下來依次是郁悶、呵呵、寒&汗、偶、倒、蝦米、東東、醬紫。
    以上這些不規(guī)范的網(wǎng)絡(luò)用語經(jīng)常超出它們的“使用范圍”,經(jīng)常會(huì)被用于生活和學(xué)習(xí)中,常常會(huì)弄得家長老師一頭霧水。廈門大學(xué)中文系教授、語言專家李如龍對(duì)網(wǎng)絡(luò)語言的使用感到擔(dān)憂,他說,網(wǎng)絡(luò)語言對(duì)漢語是一種污染,是小群體為了團(tuán)體交流方便,根據(jù)自己的愛好編造出來的,這是一個(gè)不健康的苗頭。經(jīng)常在網(wǎng)上使用這種“語言”(姑且稱之為一類語言吧),便會(huì)不自覺地把它帶入日常交流、甚至是作品中來,這無疑是對(duì)漢語的一種玷污。
    網(wǎng)絡(luò)文化以其特有的開放性、平等性、互動(dòng)性及無政府性迎合了青年學(xué)生崇尚民主、自由、平等的價(jià)值觀。國際互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)用戶普遍接受的道德規(guī)范是:進(jìn)入計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)該是無限制的,所有的信息應(yīng)該是自由的,網(wǎng)絡(luò)區(qū)間好像是沒有警察的社區(qū),各種各樣的信息在其中可以比較自由地相互滲透。由于互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)空前的開放和自由,不僅使其擁有了無限的信息量,也使網(wǎng)絡(luò)中每一成員可以平等地共享這些信息。青年學(xué)生具有很強(qiáng)的反抗和叛逆心理以及求新性,他們?cè)噲D擺脫束縛,任意馳騁,發(fā)展自己的個(gè)性,互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)正好提供了這樣一個(gè)空間,因而,受到了青年學(xué)生的極大歡迎。
    part4:提出建議
    一、對(duì)社會(huì)、學(xué)校
    1.建設(shè)一流的青少年同站,占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)陣地。
    2.開展青少年網(wǎng)絡(luò)道德教育,提高網(wǎng)絡(luò)“防腐”能力。
    3.家長、老師對(duì)青少年進(jìn)行正確的引導(dǎo)和教育。
    4.學(xué)??梢栽诤?、暑假向?qū)W生開放電腦房。為學(xué)生上網(wǎng)提供場(chǎng)所。
    二、對(duì)青少年
    1.上網(wǎng)時(shí)間不宜過長。
    2.不訪問思想內(nèi)容不健康的網(wǎng)站。
    3.把握好上網(wǎng)和其他活動(dòng)的關(guān)系。
    4.不把上網(wǎng)當(dāng)作獲得信息的唯一途徑。
    網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍,它既能使人獲得知識(shí),也能把人推向犯罪,關(guān)鍵是怎么利用網(wǎng)絡(luò)。
    這不僅要社會(huì)各方面的重視,青少年自身也應(yīng)該意識(shí)到這一點(diǎn)。青少年善用網(wǎng)絡(luò),這樣我們才能了解上網(wǎng)的樂趣,才能讓網(wǎng)絡(luò)發(fā)揮他真正的作用。
    高中生快餐店社會(huì)調(diào)查報(bào)告篇十五
    地點(diǎn):本地區(qū)(自己寫)。
    對(duì)象:各行業(yè),各年齡段的人。
    范圍:足球運(yùn)動(dòng)。
    主題:足球運(yùn)動(dòng)在本地區(qū)的普及情況。
    科考方法:填寫調(diào)查問卷的形式。
    調(diào)查后的分析:
    本次調(diào)查給我最大的感觸是:足球運(yùn)動(dòng)在本地區(qū)的普及情況很差。
    調(diào)查前,我準(zhǔn)備了二十多份調(diào)查問卷,這些問卷是用來給農(nóng)民,學(xué)生,以及商人或工人等不同行業(yè),不同年齡段的人填寫的,據(jù)搞查了解,我總結(jié)如下:
    在當(dāng)前,全社會(huì)都在搶抓機(jī)遇,建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村。正好體育也是促進(jìn)社會(huì)和諧,提高人民體質(zhì)的好事。地方上教育和體育已經(jīng)和二為一,改為教體局。也為足球的普及提供了基礎(chǔ)。如果能在廣大農(nóng)村開展“千校百隊(duì)”活動(dòng),讓校與校、村與村之間經(jīng)常搞一些足球比賽,這對(duì)足球的普及大有好處。這種比賽還可以培養(yǎng)孩子的團(tuán)隊(duì)意識(shí),增強(qiáng)集體榮譽(yù)感,提高體質(zhì)的同時(shí),又能提高對(duì)國家,對(duì)家庭的責(zé)任感。讓他們不再沉溺于網(wǎng)吧的侵害。
    據(jù)中國足協(xié)最近調(diào)查的41個(gè)城市中,15個(gè)城市中同時(shí)在中小學(xué)開展校、區(qū)、市級(jí)足球賽,僅占41個(gè)城市的36.6%。而只有11個(gè)城市在中學(xué)開展校、區(qū)、市三級(jí)足球比賽,僅占總數(shù)的26.8%。另有15個(gè)城市開展情況不祥。超過六成以上的城市難以保證中學(xué)、小學(xué)同時(shí)開展足球聯(lián)賽,這讓中國足球在學(xué)校探求發(fā)展之路舉步維艱。記者通過調(diào)查了解到,造成這一現(xiàn)象的原因主要有三點(diǎn)。首先是傳統(tǒng)訓(xùn)練體制的制約。足球職業(yè)化后,過去計(jì)劃體制下的專業(yè)足球隊(duì)轉(zhuǎn)變成市場(chǎng)環(huán)境下的職業(yè)隊(duì)。體育局與足球隊(duì)之間沒有隸屬關(guān)系,業(yè)余體校、體育學(xué)校不再有向上輸送人才的指標(biāo),使得中小學(xué)訓(xùn)練單位失去后備人才輸送方向。其次,各方利益沖突難以實(shí)現(xiàn)資源的有效配置———在足球后備人才走上市場(chǎng)化后,地方教委認(rèn)為學(xué)校可以不必承擔(dān)輸送人才的義務(wù),因此在進(jìn)行教育資源配置時(shí),不再給予相關(guān)優(yōu)惠政策。學(xué)校大多以升學(xué)率為評(píng)價(jià)學(xué)校教學(xué)成果的重要參考標(biāo)準(zhǔn),足球運(yùn)動(dòng)在校園的開展從整體上得不到支持,甚至還遭到了反對(duì)。在各方利益沖突下,校園普及足球非常困難,資源短缺使得具有天賦的中小學(xué)生不能被及時(shí)發(fā)現(xiàn)。此外,青少年能否參加足球運(yùn)動(dòng)大多取決于家長的意志。家長在孩子發(fā)展中極力排斥一些對(duì)抗性強(qiáng)、易受傷的項(xiàng)目。而隨著高校不斷擴(kuò)招,家長們不由自主地認(rèn)定孩子上大學(xué)才是最好的出路。
    調(diào)查后感:中國地大物博,人口眾多,這是我們的一大優(yōu)勢(shì)。普及足球不能光喊口號(hào),只做表面工作,而應(yīng)扎扎實(shí)實(shí)地做好社會(huì)廣大人群的足球普及,只有真正普及了,中國的足球水平才能真正提高上去。
    高中生快餐店社會(huì)調(diào)查報(bào)告篇十六
     時(shí)下,高中生通過利用課余時(shí)間找份兼職工作打打工或在假期積極參與社會(huì)實(shí)踐,打暑期工、實(shí)習(xí)體味生活已經(jīng)成為了一股熱潮。
     對(duì)大多數(shù)學(xué)生而言,掙錢是打工的首要目的。
     有的卻認(rèn)為掙錢并不是高中生打工的惟一目的,不少同學(xué)把打工看作是參加社會(huì)實(shí)踐、提高自身能力的機(jī)會(huì)。
     在校高中生,而高中生社會(huì)實(shí)踐已成為培養(yǎng)合格高中生的重要組成部分,也決不能忽視或放棄高中生社會(huì)實(shí)踐。
     因此這次調(diào)查就選擇了在讀高中生30名,分別分為高一10名,高二10名,高三10名。
     本次調(diào)查通過對(duì)高中生有否參加過暑期工、兼職或?qū)嵙?xí),最想?yún)⑴c何種社會(huì)實(shí)踐,所參與的打工或?qū)嵙?xí)是否與所學(xué)專業(yè)相符,能否體現(xiàn)實(shí)踐與理論知識(shí)相結(jié)合以及在工作或?qū)嵙?xí)中獲得了什么等問題進(jìn)行展開。
     通過派發(fā)問卷進(jìn)行調(diào)查,發(fā)放問卷共30份,收回有效問卷30份。
     從調(diào)查中發(fā)現(xiàn),許多高中生都認(rèn)為兼職是高中生的第二個(gè)“課堂”,通過兼職可以學(xué)到許多寶貴的東西。
     “存在就是合理”,職業(yè)沒有高低之分,無論什么職業(yè)都有其可取與不可取之處,就看自己的需求。
     從調(diào)查中數(shù)據(jù)顯示,有百分之八十以上的人,都愿意參加社會(huì)實(shí)踐打工的活動(dòng)。
     當(dāng)代高中生與以往的高中生相比較,蓮山課 件 他們的求學(xué)經(jīng)歷、生活條件、所處社會(huì)大環(huán)境都相對(duì)優(yōu)越,也沒有經(jīng)過必要的挫折教育,因此,他們意志往往比較脆弱,克服困難的能力也較差,常常是對(duì)社會(huì)的要求較高,對(duì)自我的要求較低。
     當(dāng)前,高中生的責(zé)任意識(shí)日益成為社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn)問題,責(zé)任意識(shí)和誠信意識(shí)成為不少地方采用人才的兩個(gè)新標(biāo)準(zhǔn)。
     高中生參與社會(huì)實(shí)踐是促進(jìn)高中生素質(zhì)教育,加強(qiáng)和改進(jìn)青年學(xué)生思想政治工作,引導(dǎo)學(xué)生健康成長和成才的重要舉措,是學(xué)生接觸社會(huì)、了解社會(huì)、服務(wù)社會(huì),培養(yǎng)創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力和動(dòng)手操作能力的重要途徑。
     這樣可以使同學(xué)在實(shí)踐中更好的認(rèn)識(shí)國情,貼近社會(huì),從而確定比較正確的人生前進(jìn)方向。
     作為高校教育者,如果能引導(dǎo)大學(xué)生將強(qiáng)烈的使命感轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)、服務(wù)、實(shí)踐、奉獻(xiàn)等實(shí)實(shí)在在行動(dòng),把行動(dòng)變?yōu)樨?zé)任,將會(huì)使大學(xué)生在人生軌跡上樹立起更高的起點(diǎn)。
     大學(xué)生的社會(huì)責(zé)任意識(shí),應(yīng)該說不僅有助于他們較快適應(yīng)、融入社會(huì),同時(shí)也是實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的必由之路。
     隨著人們文化素質(zhì)提高,育齡群眾的生育觀念有了明顯轉(zhuǎn)變,這給人口與計(jì)劃生育工作減少了一定的壓力。
     但是我國農(nóng)業(yè)人口占多數(shù),而農(nóng)村育齡人群的文化素質(zhì)總體水平偏低,受封建思想影響還很嚴(yán)重,因此計(jì)劃生育工作重點(diǎn)在農(nóng)村。
     如何搞好農(nóng)村計(jì)劃生育工作,多少年來奔赴在最基層的計(jì)劃生育工作者們,一直在努力探索,不斷完善,不斷創(chuàng)新,國家也出臺(tái)了一系列法律法規(guī),獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)惠政策,使得我們的工作更親情化,更有章可循了。
     但新形勢(shì)下又存在著部分育齡群眾思想文化素質(zhì)偏低與以人為本管理方式之間的矛盾、農(nóng)村流出人口增多與各地協(xié)作管理不完善之間的矛盾,這些勢(shì)必影響農(nóng)村計(jì)劃生育工作質(zhì)量的提高,為穩(wěn)定低生育水平,提高人口質(zhì)量帶來新的難題。
     對(duì)此,提出以下建議:樹立政府的絕對(duì)權(quán)威,才能確保計(jì)劃生育這項(xiàng)基本國策的地位不動(dòng)搖。
     強(qiáng)化利益導(dǎo)向,以吸引更多的群眾自覺實(shí)行計(jì)劃生育。
     要嚴(yán)格依法行政,對(duì)違法生育人員要加大處理力度,增加違法生育人員的生育成本,達(dá)到教育警示的目的'。
     要進(jìn)一步完善考評(píng)機(jī)制,加大對(duì)誠信計(jì)生的考核,使人口出生統(tǒng)計(jì)更接近實(shí)際。
     一、問題的提出
     被稱之為“天下第一難事”的計(jì)劃生育工作在我國已開展了近半個(gè)世紀(jì),所取得的成效顯著。
     隨著人們文化素質(zhì)提高,育齡群眾的生育觀念有了明顯轉(zhuǎn)變,這給人口與計(jì)劃生育工作減少了一定的壓力。
     但是我國農(nóng)業(yè)人口占多數(shù),而農(nóng)村育齡人群的文化素質(zhì)總體水平偏低,受封建思想影響還很嚴(yán)重,因此計(jì)劃生育工作重點(diǎn)在農(nóng)村。
     如何搞好農(nóng)村計(jì)劃生育工作,多少年來奔赴在最基層的計(jì)劃生育工作者們,一直在努力探索,不斷完善,不斷創(chuàng)新,國家也出臺(tái)了一系列法律法規(guī),獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)惠政策,使得我們的工作更親情化,更有章可循了。
     但新形勢(shì)下又存在著部分育齡群眾思想文化素質(zhì)偏低與以人為本管理方式之間的矛盾、農(nóng)村流出人口增多與各地協(xié)作管理不完善之間的矛盾,這些勢(shì)必影響農(nóng)村計(jì)劃生育工作質(zhì)量的提高,為穩(wěn)定低生育水平,提高人口質(zhì)量帶來新的難題。
     作為湖南省的禮耕村,它的計(jì)劃生育管理工作現(xiàn)狀如何,有那些成功的經(jīng)驗(yàn),為此,筆者就這些問題進(jìn)行了社會(huì)調(diào)查。
     目的是為了總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、找出問題、分析原因,從而進(jìn)一步在我國的計(jì)劃生育工作中更好的在農(nóng)村開展工作。
     二、調(diào)查內(nèi)容、對(duì)象、時(shí)間和方法
     (一)調(diào)查內(nèi)容
     禮耕村計(jì)劃生育工作的現(xiàn)狀。
     (二)調(diào)查對(duì)象
     禮耕村民委員會(huì)干部6人,村民代表30人。
     (三)調(diào)查時(shí)間
     7月下旬。
     (四)調(diào)查方法
     訪談法、文獻(xiàn)資料法。
     三、調(diào)查結(jié)果與分析
     (一)新塘村實(shí)施計(jì)劃生育的措施
     禮耕村是本鎮(zhèn)較發(fā)達(dá)地區(qū),但村民委員會(huì)相應(yīng)國家政策,加大力度的的實(shí)施計(jì)劃生育措施。
     具體做法是:
     1. 廣泛宣傳,營造氛圍
     2. 強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo) 落實(shí)責(zé)任
     3. 人員專職 干部專用
     4、制度斗硬 獎(jiǎng)懲分明
     (二)創(chuàng)建的主要成效
     自全村通過上述措施的制定和落實(shí),該村計(jì)劃生育工作有了展新的變化。
     1. 村計(jì)劃生育干部抓計(jì)劃生育工作的積極性大大提高
     2.計(jì)生統(tǒng)計(jì)瞞、漏報(bào)現(xiàn)象基本杜絕
     3.違法生育人數(shù)明顯下降。
     4.全鄉(xiāng)計(jì)生幾項(xiàng)指標(biāo),符合生育率達(dá)95%以上,環(huán)情、孕情監(jiān)測(cè)率達(dá)85%以上。
     (三)存在問題和原因分析
     隨著新農(nóng)村建設(shè)步伐的邁進(jìn),城鎮(zhèn)化進(jìn)程的加快,農(nóng)村全面建設(shè)小康社會(huì)進(jìn)程總體上保持了較快的發(fā)展,群眾生活水平有了較大提高,城鄉(xiāng)結(jié)合更為密切。
     在這種新形勢(shì)下農(nóng)村計(jì)劃生育工作正面臨著一些新情況新問題,從現(xiàn)狀來看,主要有以下表現(xiàn):
     一、工作難度偏大。
     計(jì)生工作
     環(huán)境越來越復(fù)雜,群眾的計(jì)劃生育觀念越來越淡薄,計(jì)生對(duì)象對(duì)現(xiàn)行法律、政策斷章取義,為我所用,只講權(quán)利不盡義務(wù),絕大多數(shù)計(jì)生對(duì)象不愿主動(dòng)接受孕檢、上環(huán)、結(jié)扎、引流產(chǎn)和社會(huì)撫養(yǎng)費(fèi)的征收,甚至有的計(jì)生對(duì)象公然暴力對(duì)抗計(jì)生執(zhí)法,陷于了“老辦法不管用,硬辦法不敢用、軟辦法不頂用”的艱難局面。
     二、農(nóng)村群眾自我生殖保健意識(shí)亟待薄弱.農(nóng)村人口整體素質(zhì)偏低,自我保健意識(shí)不強(qiáng),接受新事物的能力差,不能準(zhǔn)確選擇適應(yīng)自身特點(diǎn)的避孕藥具是一種較普遍的現(xiàn)象。
     利,不落實(shí)長效避孕節(jié)育措施的人越來越多,造成引流產(chǎn)居高不下。
     當(dāng)年采用長效節(jié)育措施的僅3118例,只占當(dāng)年應(yīng)落實(shí)避孕措施的38.4%,而引流產(chǎn)卻高達(dá)2842例。
     三、獎(jiǎng)勵(lì)扶助政策偏低。
     扶助政策在一定程度上推動(dòng)了計(jì)劃生育工作,但是與財(cái)政轉(zhuǎn)移支付的其他項(xiàng)目相比,計(jì)生扶助標(biāo)準(zhǔn)仍然偏低,如年滿60周歲的農(nóng)村兩女戶和獨(dú)生子女戶每年獎(jiǎng)勵(lì)只有720元,獨(dú)生子女傷殘扶助只有960元,獨(dú)生子女死亡扶助只有1200元,這些優(yōu)惠政策對(duì)計(jì)生對(duì)象沒有很強(qiáng)的吸引力。
     一些農(nóng)村符合政策生育戶有的已經(jīng)成為新的弱勢(shì)群體,他們對(duì)今后的生活前景并不樂觀,“養(yǎng)兒防老、多子多?!钡膫鹘y(tǒng)生育觀念沒有根本改變。
     四、農(nóng)村計(jì)劃生育管理服務(wù)隊(duì)伍較弱。
     一是對(duì)人員素質(zhì)的要求。
     我市村級(jí)計(jì)生管理員基本上由村婦女主任兼任,文化程度在初中以上,但是隨著計(jì)劃生育內(nèi)涵的豐富發(fā)展,對(duì)村級(jí)計(jì)生管理(服務(wù))員提出了更高的要求,不僅要宣傳國家的政策,還要懂法、懂生殖保健知識(shí)、懂咨詢隨訪、懂子女教育等等,現(xiàn)有水平遠(yuǎn)遠(yuǎn)跟不上群眾的需求。
     二是對(duì)計(jì)生管理服務(wù)職業(yè)化的要求。
     隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,絕大多數(shù)農(nóng)村人口不再局限于農(nóng)耕,而是進(jìn)入各行各業(yè),同樣我市村級(jí)計(jì)生管理(服務(wù))員絕大多數(shù)在私企上班,她們只能利用休息時(shí)間來為群眾服務(wù),如果仍然按照計(jì)劃經(jīng)濟(jì)時(shí)代的標(biāo)準(zhǔn)去要求她們放棄自己的工作來從事計(jì)生工作顯然是不合情理,而維持現(xiàn)有模式又滿足不了群眾的需要,因此對(duì)計(jì)生管理服務(wù)工作提出了職業(yè)化的要求。
     五、計(jì)劃生育行政執(zhí)法難現(xiàn)象依然嚴(yán)重。
     近兩年,我市的社會(huì)撫養(yǎng)費(fèi)征收取得長足的進(jìn)步,征收到位率大幅度提高,但與法規(guī)條例規(guī)定相比還有一定的差距。
     主要體現(xiàn)在:依法征收社會(huì)撫養(yǎng)費(fèi)的氛圍未形成,窮的征不著、富的征不足現(xiàn)象依然存在。
     四、關(guān)系進(jìn)一步推進(jìn)計(jì)劃生育管理工作的若干建議
     回顧近年來的創(chuàng)建實(shí)踐,深深體會(huì)到創(chuàng)建工作上級(jí)重視是根本,群眾支持是基礎(chǔ),經(jīng)濟(jì)實(shí)力是關(guān)鍵。
     在推行計(jì)劃生育管理工作中新塘村也遇到不少困難和問題,對(duì)此,提出以下建議:
     1、要樹立政府權(quán)威。
     計(jì)劃生育工作從一定程度講具有強(qiáng)制性和約束力,政府和計(jì)生對(duì)象既是服務(wù)和被服務(wù)的關(guān)系,也是管理和被管理的關(guān)系。
     在計(jì)生對(duì)象不能自覺遵守政府制定的計(jì)生政策,而政府在做思想工作無果的情況下,必須體現(xiàn)政府的執(zhí)行力,樹立政府的絕對(duì)權(quán)威,只有這樣,才能夠確保計(jì)劃生育這項(xiàng)基本國策的地位不動(dòng)搖。
     2、要強(qiáng)化利益導(dǎo)向。
     從人對(duì)社會(huì)公共資源占有的角度講,符合政策生育戶為社會(huì)和政府是做出過貢獻(xiàn)的,全社會(huì)理應(yīng)要對(duì)他們予以回報(bào),這種回報(bào)要通過政府對(duì)符合政策生育戶的關(guān)心和扶助得以體現(xiàn)。
     因此,要進(jìn)一步提高獎(jiǎng)勵(lì)扶助標(biāo)準(zhǔn),獎(jiǎng)扶標(biāo)準(zhǔn)要與經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和現(xiàn)行生活水平同步,通過政府的獎(jiǎng)勵(lì)扶助讓已經(jīng)實(shí)行計(jì)劃生育的群眾既感到光榮又得到實(shí)惠:以吸引更多的群眾自覺實(shí)行計(jì)劃生育。
     3、要嚴(yán)格依法行政。
     對(duì)計(jì)生工作人員要強(qiáng)化業(yè)務(wù)培訓(xùn)和政策法規(guī)學(xué)習(xí),提高行政執(zhí)法水平,在查處計(jì)生案件中嚴(yán)格執(zhí)法程序,做到依法管理,文明執(zhí)法,始終堅(jiān)持以宣傳教育為主,以思想工作為主,以優(yōu)質(zhì)服務(wù)為主。
     對(duì)違法生育人員要加大處理力度,增加違法生育人員的生育成本,達(dá)到教育警示的目的。
     4、要完善考評(píng)機(jī)制。
     目前的計(jì)生工作考核方案軟件設(shè)分過多,沒有突出人口出生這個(gè)核心指標(biāo),調(diào)查的隨意性、機(jī)遇性也大,這樣很難反映出一個(gè)地方計(jì)生工作的真實(shí)水平,也影響考評(píng)結(jié)果的公正。
     因此,要進(jìn)一步完善考評(píng)機(jī)制,加大對(duì)誠信計(jì)生的考核,使人口出生統(tǒng)計(jì)更接近實(shí)際。
     同時(shí)適當(dāng)減少調(diào)查次數(shù),省、市、縣調(diào)查盡量同步,讓基層用更多的時(shí)間來做基礎(chǔ)工作,提升計(jì)生工作水平。
     在執(zhí)行計(jì)劃生育工作過程中一定要嚴(yán)格把關(guān),認(rèn)真細(xì)致,公正透明,讓每一個(gè)計(jì)劃生育家庭都能夠享受到他們應(yīng)享受的扶助與獎(jiǎng)勵(lì)。
     從而以點(diǎn)帶面,為廣大育齡群眾消除后顧之憂,引導(dǎo)他們轉(zhuǎn)變生育觀念,倡導(dǎo)新型生育文化,從而加快人口與計(jì)劃生育工作和諧發(fā)展的步伐,從而實(shí)現(xiàn)小康社會(huì)的奮斗目標(biāo)。
    高中生快餐店社會(huì)調(diào)查報(bào)告篇十七
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    調(diào)查目的:
    時(shí)下,高中生通過利用課余時(shí)間找份兼職工作打打工或在假期積極參與社會(huì)實(shí)踐,打暑期工、實(shí)習(xí)體味生活已經(jīng)成為了一股熱潮。對(duì)大多數(shù)學(xué)生而言,掙錢是打工的首要目的。有的卻認(rèn)為掙錢并不是高中生打工的惟一目的,不少同學(xué)把打工看作是參加社會(huì)實(shí)踐、提高自身能力的機(jī)會(huì)。
    調(diào)查對(duì)象:
    在校高中生,而高中生社會(huì)實(shí)踐已成為培養(yǎng)合格高中生的重要組成部分,也決不能忽視或放棄高中生社會(huì)實(shí)踐。因此這次調(diào)查就選擇了在讀高中生30名,分別分為高一10名,高二10名,高三10名。
    調(diào)查內(nèi)容:
    本次調(diào)查通過對(duì)高中生有否參加過暑期工、兼職或?qū)嵙?xí),最想?yún)⑴c何種社會(huì)實(shí)踐,所參與的打工或?qū)嵙?xí)是否與所學(xué)專業(yè)相符,能否體現(xiàn)實(shí)踐與理論知識(shí)相結(jié)合以及在工作或?qū)嵙?xí)中獲得了什么等問題進(jìn)行展開。
    調(diào)查方法:
    通過派發(fā)問卷進(jìn)行調(diào)查,發(fā)放問卷共30份,收回有效問卷30份。(調(diào)查問卷及數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)詳見附錄)。
    調(diào)查結(jié)果:
    從調(diào)查中發(fā)現(xiàn),許多高中生都認(rèn)為兼職是高中生的第二個(gè)“課堂”,通過兼職可以學(xué)到許多寶貴的東西。“存在就是合理”,職業(yè)沒有高低之分,無論什么職業(yè)都有其可取與不可取之處,就看自己的需求。從調(diào)查中數(shù)據(jù)顯示,有百分之八十以上的人,都愿意參加社會(huì)實(shí)踐打工的活動(dòng)。
    調(diào)查結(jié)果分析:
    當(dāng)代高中生與以往的高中生相比較,他們的求學(xué)經(jīng)歷、生活條件、所處社會(huì)大環(huán)境都相對(duì)優(yōu)越,也沒有經(jīng)過必要的挫折教育,因此,他們意志往往比較脆弱,克服困難的能力也較差,常常是對(duì)社會(huì)的要求較高,對(duì)自我的.要求較低。當(dāng)前,高中生的責(zé)任意識(shí)日益成為社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn)問題,責(zé)任意識(shí)和誠信意識(shí)成為不少地方采用人才的兩個(gè)新標(biāo)準(zhǔn)。高中生參與社會(huì)實(shí)踐是促進(jìn)高中生素質(zhì)教育,加強(qiáng)和改進(jìn)青年學(xué)生思想政治工作,引導(dǎo)學(xué)生健康成長和成才的重要舉措,是學(xué)生接觸社會(huì)、了解社會(huì)、服務(wù)社會(huì),培養(yǎng)創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力和動(dòng)手操作能力的重要途徑。
    結(jié)論與建議:
    這樣可以使同學(xué)在實(shí)踐中更好的認(rèn)識(shí)國情,貼近社會(huì),從而確定比較正確的人生前進(jìn)方向。作為高校教育者,如果能引導(dǎo)大學(xué)生將強(qiáng)烈的使命感轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)、服務(wù)、實(shí)踐、奉獻(xiàn)等實(shí)實(shí)在在行動(dòng),把行動(dòng)變?yōu)樨?zé)任,將會(huì)使大學(xué)生在人生軌跡上樹立起更高的起點(diǎn)。大學(xué)生的社會(huì)責(zé)任意識(shí),應(yīng)該說不僅有助于他們較快適應(yīng)、融入社會(huì),同時(shí)也是實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的必由之路。
    高中生快餐店社會(huì)調(diào)查報(bào)告篇十八
    網(wǎng)上調(diào)查、摘集資料。
    1、大部分中學(xué)生喜歡上網(wǎng)。
    2、中學(xué)生上網(wǎng)的目的:
    3、比較熱門的網(wǎng)站:
    搜狐、新浪等;
    4、中學(xué)生上網(wǎng)的時(shí)間:
    大部分中學(xué)生上網(wǎng)是在節(jié)假日,還有一部分是在放學(xué)后和同學(xué)一起上網(wǎng);
    5、中學(xué)生上網(wǎng)的途徑。
    大部分中學(xué)生在家里上網(wǎng),其次是去網(wǎng)吧或在同學(xué)、朋友家上網(wǎng);
    6、是否支持中學(xué)生上網(wǎng):
    7、網(wǎng)絡(luò)對(duì)中學(xué)生的好處:
    可以開闊視野,擴(kuò)大知識(shí)面;因特網(wǎng)信息量大,信息交流速度快,中學(xué)生可以根據(jù)學(xué)習(xí)的需要,快速的查閱相關(guān)信息,并能及時(shí)了解世界新聞信息、科技動(dòng)態(tài),不受時(shí)空限制,這給中學(xué)生的生活、學(xué)習(xí)帶來了很大的便利;由于網(wǎng)絡(luò)的虛擬性,中學(xué)生在網(wǎng)上與其他人交談時(shí),不受時(shí)空的限制,方便的與其他人交流看法、心得,可以把平時(shí)不便于說的話說出來。從某一方面來講,教師、學(xué)生家長可以在網(wǎng)上更好的了解學(xué)生的意見、建議,以及思想情況;可以促進(jìn)中學(xué)生的學(xué)業(yè)。在網(wǎng)上查閱信息非常方便,學(xué)生可以根據(jù)學(xué)習(xí)的需要,找到合適的學(xué)習(xí)資料,甚至是合適的老師。這可以增加學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力和效率。
    8、網(wǎng)絡(luò)對(duì)中學(xué)生的壞處:
    容易荒廢學(xué)業(yè)。許多中學(xué)生自控能力不強(qiáng),上網(wǎng)經(jīng)常著了迷,晚上經(jīng)常拖得很晚,不但影響了這一天的寫作業(yè)和復(fù)習(xí),還影響到第二天的學(xué)習(xí)。
    現(xiàn)在網(wǎng)吧的數(shù)量日漸增多,且其中有很大一部分是非法的網(wǎng)吧。許多中學(xué)生在放學(xué)后、節(jié)假日和同學(xué)一起去網(wǎng)吧上網(wǎng)聯(lián)機(jī)打游戲、聊天等等,且上網(wǎng)時(shí)間很長。這不僅浪費(fèi)錢財(cái),而且在網(wǎng)吧里更容易受到不良信息的影響。在調(diào)查過程中,許多接受調(diào)查的人都表示,很多網(wǎng)吧里電腦上的主頁就是不良的網(wǎng)頁。
    許多中學(xué)生在網(wǎng)上都有網(wǎng)友。而網(wǎng)絡(luò)畢竟是一個(gè)虛擬世界,網(wǎng)上高中生社會(huì)調(diào)查報(bào)告許多人說的都是謊話,很容易是中學(xué)生說謊、受騙,甚至在這些人的“引導(dǎo)”下誤入歧途。
    9、網(wǎng)絡(luò)對(duì)中學(xué)生心理的影響。
    許多網(wǎng)絡(luò)游戲都含有暴力的內(nèi)容。很多中學(xué)生上網(wǎng)就是為了玩游戲,經(jīng)常接觸這些游戲,就有可能使一些中學(xué)生摻入恐怖、暴力、以強(qiáng)凌弱等等不好的思想,給中學(xué)生的心理造成了較大危害。
    在調(diào)查中發(fā)現(xiàn),聊天室中,許多人幾乎句句不離臟話,而且經(jīng)常談?wù)撘恍┎涣嫉膬?nèi)容。許多中學(xué)生長期沉迷于聊天室,不可能不受其影響。
    在網(wǎng)上,一切事物都是虛擬的。一些中學(xué)生長期沉迷于網(wǎng)絡(luò)的虛幻世界里,有的人就會(huì)逐漸形成孤僻、沉默、不善于于別人溝通等性格。
    1、中學(xué)生上網(wǎng)主要還是處于好奇心和愛玩。
    2、中學(xué)生由于上網(wǎng)而出現(xiàn)的問題主要有兩方面:一是影響了學(xué)習(xí);二是受到網(wǎng)上不良信息的影響。
    但是調(diào)查表明,受到網(wǎng)絡(luò)影響的中學(xué)生并不太多。一般中學(xué)生上網(wǎng)是出于好奇和網(wǎng)絡(luò)信息量大且速度快。絕大部分中學(xué)生上網(wǎng)還是非常正經(jīng)的。
    少數(shù)由于網(wǎng)絡(luò)而出現(xiàn)問題的中學(xué)生,他們的問題一般是出在了“玩”上。網(wǎng)絡(luò)吸引他們的不是知識(shí),而是其他他們所看到的事物。中學(xué)生好奇心強(qiáng)、愛玩,自控能力又不太強(qiáng),這使這些過于沉迷于網(wǎng)絡(luò)的中學(xué)生在生活、學(xué)習(xí),乃至思想上出了問題。而且,促成他們出現(xiàn)了問題的不只是在于他們本身,其根源問題是在于,現(xiàn)在針對(duì)中學(xué)生乃至青少年的網(wǎng)站實(shí)在太少。一般上網(wǎng),如果不是有明確目的地搜索信息,充斥于中學(xué)生眼中的網(wǎng)絡(luò)世界的,更多的還是過于成人化的東西。真正能讓中學(xué)生感興趣,并能牢牢吸引住他們的有益的專門網(wǎng)站寥寥無幾。正因?yàn)槿绱?,許多感到寂寞、無聊而上網(wǎng)的中學(xué)生,才會(huì)被吸引到網(wǎng)絡(luò)游戲、聊天室中來,或是在無意的瀏覽中,被不良信息所影響。而且,玩游戲、聊天時(shí)都很容易上癮,時(shí)間往往在不知不覺中過去,這樣就使一些中學(xué)生的身體受到影響,還影響到學(xué)習(xí)的效率和質(zhì)量。
    3、一些中學(xué)生迷戀網(wǎng)吧的原因。
    假期缺少能使中學(xué)生感興趣的活動(dòng)。
    缺少可以供中學(xué)生們娛樂、活動(dòng)、放松的有益的免費(fèi)活動(dòng)場(chǎng)所。
    許多中學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力大,因此在節(jié)假日,都很想去外面放松一下。但現(xiàn)在正是缺少能真正讓他們放松而且能在玩中學(xué)到知識(shí)的場(chǎng)所。而像科技館等場(chǎng)所,雖然比較好,可是門票往往很貴,而且展品也很少更新,中學(xué)生不可能經(jīng)常去。所以,正是這種“真空”使網(wǎng)吧得到了機(jī)會(huì)。而且網(wǎng)吧為了增加顧客,上網(wǎng)的價(jià)格不貴,還增加了許多能滿足學(xué)生們“愛玩”性格的游戲,這更使中學(xué)生經(jīng)?!肮忸櫋本W(wǎng)吧。
    對(duì)非法網(wǎng)吧的打擊力度不夠。許多非法網(wǎng)吧已轉(zhuǎn)到了“地下”,這更使執(zhí)法人員無法清除它們。
    1、中學(xué)生自己要加強(qiáng)自控能力,上網(wǎng)避免瀏覽不良信息,并要少玩游戲,安排好上網(wǎng)的時(shí)間,不要太長。
    2、老師和家長應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生上網(wǎng),不能盲目的“堵網(wǎng)”,而應(yīng)該通過各種培訓(xùn)教育,積極引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)接觸、了解并使用網(wǎng)絡(luò),并通過教育,提高學(xué)生的素質(zhì),重點(diǎn)培養(yǎng)他們的判別是非的能力,增強(qiáng)道德判斷能力,使中學(xué)生能自動(dòng)遠(yuǎn)離網(wǎng)上的不良信息,并能熟練的使用網(wǎng)絡(luò)來為自己服務(wù)。
    3、應(yīng)多多建立一些針對(duì)中學(xué)生的網(wǎng)站。
    這些網(wǎng)站不應(yīng)該是說教式的,而應(yīng)該是非常有趣味,能吸引住中學(xué)生,并能使中學(xué)生在“玩”中學(xué)到知識(shí),受到教育。應(yīng)該調(diào)查中學(xué)生更喜歡什么樣的網(wǎng)站,更喜歡什么內(nèi)容的網(wǎng)站,并將這些有益的內(nèi)容加到這些針對(duì)中學(xué)生的網(wǎng)站中,使它們能真正貼近中學(xué)生,把他們從網(wǎng)絡(luò)游戲、聊天室中吸引過來。
    可以在這些網(wǎng)站中加入一些論壇,是中學(xué)生能在其中暢所欲言,發(fā)表對(duì)網(wǎng)站,對(duì)老師、家長、學(xué)校的看法和建議,傾訴自己的想法和苦惱,這樣就能用許多中學(xué)生都喜歡的方式,不但是中學(xué)生遠(yuǎn)離不良網(wǎng)站,還能更實(shí)際的解決他們的心理問題,改進(jìn)老師、家長的教育方法,改進(jìn)網(wǎng)站的內(nèi)容、效果。這樣做往往是事半功倍。
    4、應(yīng)該努力監(jiān)督網(wǎng)絡(luò)中網(wǎng)站的內(nèi)容,凈化網(wǎng)上環(huán)境,如果發(fā)現(xiàn)對(duì)中學(xué)生思想、行為有誤導(dǎo)作用的網(wǎng)站,應(yīng)該把它們清除。這樣才能從根本上解決問題。
    5、針對(duì)網(wǎng)吧的問題,應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)非法網(wǎng)吧的監(jiān)管力度,一發(fā)現(xiàn)非法的網(wǎng)吧,就要堅(jiān)決清除??梢园l(fā)動(dòng)中學(xué)生“舉報(bào)”非法網(wǎng)吧,給監(jiān)察網(wǎng)吧提供便利。
    其實(shí),只要全社會(huì)的人都來關(guān)注中學(xué)生上網(wǎng),不久以后,網(wǎng)絡(luò)必將成為中學(xué)生學(xué)習(xí)生活的一個(gè)必要工具。
    高中生快餐店社會(huì)調(diào)查報(bào)告篇十九
    目前,對(duì)大多數(shù)在校學(xué)生來說,掙錢是外出打工的主要目的。而有不少同學(xué)把打工看作是提高自身潛力和參加社會(huì)實(shí)踐的機(jī)會(huì)。
    本次調(diào)查透過對(duì)高中生有否參加過暑期工、兼職或?qū)嵙?xí),最想?yún)⑴c何種社會(huì)實(shí)踐,所參與的打工或?qū)嵙?xí)是否與所學(xué)專業(yè)相符,能否體現(xiàn)實(shí)踐與理論知識(shí)相結(jié)合以及在工作或?qū)嵙?xí)中獲得了什么等問題進(jìn)行展開。
    在校高中生,而高中生社會(huì)實(shí)踐已成為培養(yǎng)合格高中生的重要組成部分,也決不能忽視或放棄高中生社會(huì)實(shí)踐。因此這次調(diào)查就選取了在讀高中生30名,分別分為高一10名,高二10名,高三10名。
    透過派發(fā)問卷進(jìn)行調(diào)查,發(fā)放問卷共30份,收回有效問卷30份。
    從調(diào)查中數(shù)據(jù)顯示,有百分之八十以上的人,都愿意參加社會(huì)實(shí)踐打工的活動(dòng)。從調(diào)查中發(fā)現(xiàn),許多高中生都認(rèn)為兼職是高中生的第二個(gè)“課堂”,透過兼職能夠?qū)W到許多寶貴的東西?!按嬖诰褪呛侠怼保殬I(yè)沒有高低之分,無論什么職業(yè)都有其可取與不可取之處,就看自己的需求。
    高中生參與社會(huì)實(shí)踐是促進(jìn)高中生素質(zhì)教育,加強(qiáng)和改善青年學(xué)生思想政治工作,引導(dǎo)學(xué)生健康成長和成才的重要舉措,是學(xué)生接觸社會(huì)、了解社會(huì)、服務(wù)社會(huì),培養(yǎng)創(chuàng)新精神、實(shí)踐潛力和動(dòng)手操作潛力的重要途徑。
    當(dāng)代高中生與以往的高中生相比較,他們的求學(xué)經(jīng)歷、生活條件、所處社會(huì)大環(huán)境都相對(duì)優(yōu)越,也沒有經(jīng)過必要的挫折教育,因此,他們意志往往比較脆弱,克服困難的潛力也較差,常常是對(duì)社會(huì)的要求較高,對(duì)自我的要求較低。當(dāng)前,高中生的職責(zé)意識(shí)日益成為社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn)問題,職責(zé)意識(shí)和誠信意識(shí)成為不少地方采用人才的兩個(gè)新標(biāo)準(zhǔn)。
    這樣能夠使同學(xué)在實(shí)踐中更好的認(rèn)識(shí)國情,貼近社會(huì),從而確定比較正確的人生前進(jìn)方向。作為高校教育者,如果能引導(dǎo)大學(xué)生將強(qiáng)烈的使命感轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)、服務(wù)、實(shí)踐、奉獻(xiàn)等實(shí)實(shí)在在行動(dòng),把行動(dòng)變?yōu)槁氊?zé),將會(huì)使大學(xué)生在人生軌跡上樹立起更高的起點(diǎn)。學(xué)生的社會(huì)職責(zé)意識(shí),就應(yīng)說不僅僅有助于他們較快適應(yīng)、融入社會(huì),同時(shí)也是實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的必由之路。
    寒假一轉(zhuǎn)眼就過去了,在這短短的一個(gè)多月里我體會(huì)到很多,感受也很深。經(jīng)過這個(gè)寒假的社會(huì)實(shí)踐使我從內(nèi)心體會(huì)到勞動(dòng)的歡樂和光榮。
    些有利于我們成長的事情對(duì)于我們養(yǎng)成吃苦耐勞的精神有好處,以后能在社會(huì)上更好的立足。平時(shí),我們?cè)诩依飸?yīng)當(dāng)多幫忙父母做一些家務(wù)活,此刻的學(xué)生過于懶惰,不明白父母的辛苦,如果不加強(qiáng)鍛煉以后出社會(huì)后,要怎樣去應(yīng)對(duì)更多的考驗(yàn)。
    在勞動(dòng)的過程中,我明白勞動(dòng)人們的辛苦和艱辛。每年有很多的人在外當(dāng)志愿者,在各個(gè)城市的大街小巷發(fā)宣傳彈,宣傳保護(hù)環(huán)境,愛護(hù)環(huán)境。我們周邊的環(huán)境是美麗的,如果不加以保護(hù),環(huán)境將會(huì)惡劣,我們就將失去我們生存的地方,地球是我們唯一賴以生存的地方,我們應(yīng)當(dāng)加以保護(hù)。
    經(jīng)過做社會(huì)實(shí)踐,能夠培養(yǎng)我們的動(dòng)手本事,讓我們從實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)很多的小問題。學(xué)校讓我們做這個(gè)活動(dòng)就是為了培養(yǎng)我們的本事,還有從細(xì)微的生活瑣事中去發(fā)現(xiàn)一些問題。沒有實(shí)踐就不會(huì)得到真理,很多的真理都是經(jīng)過實(shí)踐的來的。
    此刻我們的學(xué)習(xí)科目物理、化學(xué)、生物,都要經(jīng)過很多的實(shí)驗(yàn)來得出最終的結(jié)果,能夠得到我們?cè)炔幻靼椎囊恍〇|西。僅有做了實(shí)踐才能得到這些道理,不是嗎1978年,.....說出了實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。這些都證明,僅有真真正正的去實(shí)踐過,才能的出真道理。
    我們此刻已經(jīng)是高中生了,我們應(yīng)當(dāng)明白實(shí)踐的重要性了,在很多時(shí)候都需要去實(shí)踐。期望學(xué)校以后多做一些實(shí)踐活動(dòng),以便增強(qiáng)我們的本事。
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    高中生快餐店社會(huì)調(diào)查報(bào)告篇二十
    目前,對(duì)大多數(shù)在校學(xué)生來說,掙錢是外出打工的主要目的。而有不少同學(xué)把打工看作是提高自身潛力和參加社會(huì)實(shí)踐的機(jī)會(huì)。
    本次調(diào)查通過對(duì)高中生有否參加過暑期工、兼職或?qū)嵙?xí),最想?yún)⑴c何種社會(huì)實(shí)踐,所參與的打工或?qū)嵙?xí)是否與所學(xué)專業(yè)相符,能否體現(xiàn)實(shí)踐與理論知識(shí)相結(jié)合以及在工作或?qū)嵙?xí)中獲得了什么等問題進(jìn)行展開。
    在校高中生,而高中生社會(huì)實(shí)踐已成為培養(yǎng)合格高中生的重要組成部分,也決不能忽視或放棄高中生社會(huì)實(shí)踐。因此這次調(diào)查就選取了在讀高中生30名,分別分為高一10名,高二10名,高三10名。
    通過派發(fā)問卷進(jìn)行調(diào)查,發(fā)放問卷共30份,收回有效問卷30份。
    從調(diào)查中數(shù)據(jù)顯示,有百分之八十以上的人,都愿意參加社會(huì)實(shí)踐打工的活動(dòng)。從調(diào)查中發(fā)現(xiàn),許多高中生都認(rèn)為兼職是高中生的第二個(gè)“課堂”,通過兼職能夠?qū)W到許多寶貴的東西。“存在就是合理”,職業(yè)沒有高低之分,無論什么職業(yè)都有其可取與不可取之處,就看自己的需求。
    高中生參與社會(huì)實(shí)踐是促進(jìn)高中生素質(zhì)教育,加強(qiáng)和改善青年學(xué)生思想政治工作,引導(dǎo)學(xué)生健康成長和成才的重要舉措,是學(xué)生接觸社會(huì)、了解社會(huì)、服務(wù)社會(huì),培養(yǎng)創(chuàng)新精神、實(shí)踐潛力和動(dòng)手操作潛力的重要途徑。
    當(dāng)代高中生與以往的高中生相比較,他們的求學(xué)經(jīng)歷、生活條件、所處社會(huì)大環(huán)境都相對(duì)優(yōu)越,也沒有經(jīng)過必要的挫折教育,因此,他們意志往往比較脆弱,克服困難的潛力也較差,常常是對(duì)社會(huì)的要求較高,對(duì)自己的要求較低。當(dāng)前,高中生的職責(zé)意識(shí)日益成為社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn)問題,職責(zé)意識(shí)和誠信意識(shí)成為不少地方采用人才的兩個(gè)新標(biāo)準(zhǔn)。
    這樣能夠使同學(xué)在實(shí)踐中更好的認(rèn)識(shí)國情,貼近社會(huì),從而確定比較正確的人生前進(jìn)方向。作為高校教育者,如果能引導(dǎo)大學(xué)生將強(qiáng)烈的使命感轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)、服務(wù)、實(shí)踐、奉獻(xiàn)等實(shí)實(shí)在在行動(dòng),把行動(dòng)變?yōu)槁氊?zé),將會(huì)使大學(xué)生在人生軌跡上樹立起更高的起點(diǎn)。學(xué)生的社會(huì)職責(zé)意識(shí),就應(yīng)說不僅僅有助于他們較快適應(yīng)、融入社會(huì),同時(shí)也是實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的必由之路。
    寒假一轉(zhuǎn)眼就過去了,在這短短的一個(gè)多月里我體會(huì)到很多,感受也很深。經(jīng)過這個(gè)寒假的社會(huì)實(shí)踐使我從內(nèi)心體會(huì)到勞動(dòng)的歡樂和光榮。
    些有利于我們成長的事情對(duì)于我們養(yǎng)成吃苦耐勞的精神有好處,以后能在社會(huì)上更好的立足。平時(shí),我們?cè)诩依飸?yīng)當(dāng)多幫忙父母做一些家務(wù)活,此刻的學(xué)生過于懶惰,不明白父母的辛苦,如果不加強(qiáng)鍛煉以后出社會(huì)后,要怎樣去應(yīng)對(duì)更多的考驗(yàn)。
    在勞動(dòng)的過程中,我明白勞動(dòng)人們的辛苦和艱辛。每年有很多的人在外當(dāng)志愿者,在各個(gè)城市的大街小巷發(fā)宣傳彈,宣傳保護(hù)環(huán)境,愛護(hù)環(huán)境。我們周邊的環(huán)境是美麗的,如果不加以保護(hù),環(huán)境將會(huì)惡劣,我們就將失去我們生存的地方,地球是我們唯一賴以生存的地方,我們應(yīng)當(dāng)加以保護(hù)。
    經(jīng)過做社會(huì)實(shí)踐,能夠培養(yǎng)我們的動(dòng)手本事,讓我們從實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)很多的小問題。學(xué)校讓我們做這個(gè)活動(dòng)就是為了培養(yǎng)我們的本事,還有從細(xì)微的生活瑣事中去發(fā)現(xiàn)一些問題。沒有實(shí)踐就不會(huì)得到真理,很多的真理都是經(jīng)過實(shí)踐的來的。
    此刻我們的學(xué)習(xí)科目物理、化學(xué)、生物,都要經(jīng)過很多的實(shí)驗(yàn)來得出最終的結(jié)果,能夠得到我們?cè)炔幻靼椎囊恍〇|西。僅有做了實(shí)踐才能得到這些道理,不是嗎1978年,.....說出了實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。這些都證明,僅有真真正正的去實(shí)踐過,才能的出真道理。
    我們此刻已經(jīng)是高中生了,我們應(yīng)當(dāng)明白實(shí)踐的重要性了,在很多時(shí)候都需要去實(shí)踐。期望學(xué)校以后多做一些實(shí)踐活動(dòng),以便增強(qiáng)我們的本事。
    高中生快餐店社會(huì)調(diào)查報(bào)告篇二十一
    本溪是個(gè)礦產(chǎn)資源豐富的工業(yè)城市,有160萬人口,近年來,隨著本溪市地區(qū)經(jīng)濟(jì)的迅猛發(fā)展,環(huán)境污染問題也越來越嚴(yán)重,防止環(huán)境污染,保護(hù)環(huán)境,維持生態(tài)平衡,已成為社會(huì)發(fā)展的一項(xiàng)重要措施。
    人與環(huán)境有著密不可分的關(guān)系。無論過去、現(xiàn)在還是未來,人類總是在不斷地改造環(huán)境,創(chuàng)造不僅使用,而且美觀的環(huán)境空間。城市所意味的,不僅僅是建筑、街道、商店等人工建構(gòu)物的堆積,而蘊(yùn)涵著社會(huì)文化、經(jīng)濟(jì)、政治和城市居民多姿多彩的生活。而環(huán)境是指圍繞人群的空間及其中可以直接影響人類生活和發(fā)展的各種自然因素的總稱。在人類幾百萬年的歷史進(jìn)程中,環(huán)境對(duì)開創(chuàng)人類文明和進(jìn)步發(fā)揮著巨大作用。大氣、水源、土地、草原、都是讓人類得以生存的物質(zhì)基礎(chǔ);而森林、礦藏等資源又為人類的不斷發(fā)展提供物質(zhì),創(chuàng)造出地球上高度的人類文明。但是,人類在開發(fā)利用環(huán)境資源的同時(shí),也對(duì)自己的自下生存環(huán)境產(chǎn)生了一系列環(huán)境問題。為此,就城市生態(tài)環(huán)境我作了調(diào)查。
    首先我在街道隨機(jī)抽取20人作為調(diào)查對(duì)象:
    回答會(huì)的有8人,占40%?;卮鸩粫?huì)的有3人、占15%。回答有時(shí)會(huì),有時(shí)不會(huì)的有9人,占45%。
    回答會(huì)的只有2人,都是老人、占10%?;卮鹄蠋煵贾昧司腿?,不布置就不去的有5人,占25%,都是小學(xué)生。
    大多數(shù)回答說不會(huì),、只關(guān)注一些娛樂或別的方面的,占55%?;卮饡?huì)的只有1位,占5%?;卮鹩袝r(shí)候會(huì)看一看,但是不太回去引起重視,只覺得這個(gè)事情與我們無關(guān)的有8人,占40%。
    看來,人們對(duì)于環(huán)境污染問題無動(dòng)于衷,不太會(huì)去關(guān)心。
    為了不使問題過于籠統(tǒng)我又進(jìn)行一次深入調(diào)查,人數(shù)增加至50人:
    1. 你會(huì)將廢棄的電池怎樣處理?
    a、隨手扔掉 b、扔進(jìn)專門的垃圾桶 c、無所謂
    選擇a的有9人,選擇b的有5,有36人選擇無所謂
    2. 你實(shí)行垃圾分類嗎?
    a、實(shí)行 b、不實(shí)行
    實(shí)行的有17人,不實(shí)行的33人
    3. 你贊成用塑料袋嗎?
    a、贊成 b、不贊成 c、無所謂
    選擇a的有31人,選擇b的6人,選擇c的13人
    4. 你認(rèn)為一天洗幾次手合適?
    a、5次 b、10次 c、15次以上
    選擇a的13人,選擇b的35人,選擇c的2人
    5. 你吃路邊燒烤嗎?
    a、從不 b、有時(shí) c、經(jīng)常
    選擇a的0,選擇b的22人,選擇c的28人
    6. 你有沒有隨地吐痰或扔煙頭的習(xí)慣?
    a、有 b、沒有 c、有其中一項(xiàng)
    選擇a的5人,選擇b的27人,選擇c的18人
    7. 你認(rèn)為本溪最短缺的一項(xiàng)資源是什么?
    a、水 b、電 c、清新空氣
    選擇a的21,選擇b的0人,選擇c的29人
    8. 你認(rèn)為環(huán)保是怎么一回事?
    a、植樹造林 b、不亂扔垃圾 c、提高自身素質(zhì)
    選擇a的20人,選擇b的23人,選擇c的7人
    9. 下列哪種行為你最厭惡?
    a、隨地吐痰 b、餐前便后不洗手 c、在公共場(chǎng)所大聲喧嘩
    d、不穿衣服上街(“膀爺”) e、亂扔垃圾,亂倒臟水 f、隨地大小便
    g、打架、罵人、說臟話 h、唾液亂飛 i、其他
    a:3人b:1人c:0人d:3人e:12人f:21人g:10人h:0人
    10. 您選擇的原因是?
    a、引起疾病傳播b、影響城市市容衛(wèi)生c、影響他人衛(wèi)生d、妨礙他人e、其他
    a:18人b:9人c:17人d:6人e:0人
    調(diào)查結(jié)果
    通過上面的調(diào)查表明,多數(shù)市民認(rèn)為我市環(huán)境污染狀況嚴(yán)重,但把環(huán)境問題與其他社會(huì)問題相比較,則顯現(xiàn)出人們對(duì)環(huán)境問題的重視程度較低,還有大部分的人的環(huán)保意識(shí)有待于提高。市民最關(guān)注的環(huán)境問題是水污染和大氣污染,然而又對(duì)我市環(huán)境狀況變化趨勢(shì)的認(rèn)識(shí)趨于樂觀。事實(shí)上,一個(gè)城市的環(huán)境衛(wèi)生的提高需要全市市民的努力和配合,如果全市市民的環(huán)保意識(shí)都得以提高,那么,市容環(huán)境將會(huì)大有改善。
    現(xiàn)代人對(duì)衛(wèi)生、環(huán)保一直都非常漠視:為了牟利,人們向江湖河海肆意排放污水,隨意引進(jìn)外來物種,任意排放工業(yè)廢氣……種種行為使得人們的生存環(huán)境一步步惡化。常常有人對(duì)自己居住小區(qū)的環(huán)境、綠化不甚滿意,理由多為:“樹木太少,管理太松,衛(wèi)生太差?!币粋€(gè)小區(qū)的環(huán)境直接影響到人們的生活質(zhì)量,所以各個(gè)小區(qū)加強(qiáng)管理和溝通、改善環(huán)境,讓居民滿意,應(yīng)成為當(dāng)務(wù)之急。
    目前我市市民的環(huán)保知識(shí)水平還處于較低的層次。年齡增長與環(huán)保知識(shí)得分總體呈反比,青少年的環(huán)保知識(shí)水平高于中年人,中年人高于老年人。
    市民的環(huán)境道德意識(shí)較弱,只有25%的公眾在購物時(shí)考慮到環(huán)保因素,35%人愿意為了環(huán)保而接受較高的價(jià)格,30%的人在處理廢棄物時(shí)符合環(huán)境道德要求。
    市民參與環(huán)?;顒?dòng)的總體水平較低。但市民環(huán)保參與水平與受教育程度成正比,文化程度越高,參與環(huán)?;顒?dòng)的水平越高。這一結(jié)果有利地證明了提高全民族的教育水平與提高公眾環(huán)境意識(shí)之間的良性互動(dòng)關(guān)系。
    市民對(duì)政府近年來采取的環(huán)保措施給予了充分肯定,并對(duì)我國環(huán)境狀況的進(jìn)一步改善充滿信心,認(rèn)為環(huán)保工作做得最好的是宣傳教育工作。市民普遍認(rèn)為政府在環(huán)保方面應(yīng)負(fù)更多的責(zé)任。盡管人們也承認(rèn)工廠和個(gè)人也是造成環(huán)境污染的責(zé)任者,但仍認(rèn)為保護(hù)環(huán)境主要是政府的責(zé)任。
    如果城市所實(shí)現(xiàn)的生活不是它自身的一種褒獎(jiǎng),那么為城市的發(fā)展形成而付出的全部犧牲就將毫無代價(jià)。無論擴(kuò)大的權(quán)力還是有限的物質(zhì)財(cái)富 ,都不能抵償哪怕是一天喪失了的美、歡樂和親情的享受。
    高中生快餐店社會(huì)調(diào)查報(bào)告篇二十二
    隨著我國物質(zhì)、文化、科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展,網(wǎng)絡(luò)成為我們現(xiàn)代國家主要服務(wù)信息,那么網(wǎng)吧也應(yīng)運(yùn)而生。起初網(wǎng)吧也開始在我國的一些文化品位比較濃厚的`大城市出現(xiàn),隨后又向小城市蔓延,20xx年網(wǎng)吧就普及到了鄉(xiāng)鎮(zhèn)。網(wǎng)吧的普及一方面對(duì)我們的信息來源廣、信息傳遞及時(shí)起到了有了作用,擔(dān)負(fù)作用,尤其是對(duì)青少年的危害不容忽視,我們經(jīng)常聽說有青少年沉迷網(wǎng)吧影響學(xué)業(yè),甚至出現(xiàn)長時(shí)間泡在網(wǎng)吧而猝死的慘劇。
    為了深入了解現(xiàn)在網(wǎng)吧的經(jīng)營狀況,今假期,我走進(jìn)了飛羽、焦點(diǎn)、實(shí)力的知名網(wǎng)吧進(jìn)行調(diào)查,據(jù)不完全統(tǒng)計(jì),現(xiàn)在的網(wǎng)吧經(jīng)營狀況主要以證照不全的“半黑”網(wǎng)吧。之所以稱為“半黑”,這類網(wǎng)吧首先不具備完整的營業(yè)手續(xù),但仍“堂而皇之”地掛牌營業(yè),這類網(wǎng)吧基本能杜絕不良網(wǎng)站,但也有違規(guī)行為存在。
    網(wǎng)吧經(jīng)營中普遍存在的問題是:
    1、存在消防安全隱患,網(wǎng)吧采光條件極差,相對(duì)擁擠,加上吸煙人群,消防安全隱患明顯存在。
    2、放任青少年消費(fèi)。調(diào)查表明,有90.65%的青少年表示,到網(wǎng)吧從未問過自己的年齡,有的還在網(wǎng)吧內(nèi)零售煙酒、飲料和小食品,對(duì)未成年人造成嚴(yán)重影響。
    3、技術(shù)防范措施使用不好。有些不法業(yè)戶,沒能堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)安裝、使用防火墻及各類軟件,致使網(wǎng)吧內(nèi)上網(wǎng)者可以隨意瀏覽一些不健康網(wǎng)站。
    4、接納未成年人現(xiàn)象嚴(yán)重網(wǎng)絡(luò)上一些法律尚未界定清晰的電子游戲成為經(jīng)營主誘騙未成年人迷戀網(wǎng)吧的重要因素。
    5、網(wǎng)吧的分布都在離學(xué)校較近的地區(qū)。
    現(xiàn)在我國網(wǎng)民大約1.23億,以中小學(xué)生為主,小的幾歲,大的十七八歲,其中25歲以下的青少年占網(wǎng)民總數(shù)的80%以上,并且每年都在增長。性別比例:男生略多(占56.6%)。上網(wǎng)目的:好奇心、虛擬聊天、刺激娛樂、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)使用和信息追求。網(wǎng)吧上網(wǎng)的經(jīng)濟(jì)來源:68%的青少年是零花錢。30%的青少年承認(rèn)自己瀏覽過不健康網(wǎng)頁(保守?cái)?shù)字)??梢哉f,青少年對(duì)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)體驗(yàn)最為豐富,影響也最大。
    通過側(cè)面了解到,導(dǎo)致產(chǎn)生這些問題的主要原因是:一是利益驅(qū)使網(wǎng)吧經(jīng)營業(yè)戶違規(guī)經(jīng)營。目前網(wǎng)吧經(jīng)營競(jìng)爭(zhēng)激烈,致使一些業(yè)戶出于營利目的,不顧法律和道德,利用青少年好奇心,專搞不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)。二是對(duì)網(wǎng)絡(luò)的監(jiān)管不夠規(guī)范有序。目前,通信、公安、文化和工商在對(duì)網(wǎng)吧的管理上還不夠一致,證件不全的網(wǎng)吧還大量存在。防范措施和監(jiān)管制度仍滯后于網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展。三是青少年自我保護(hù)意識(shí)和防范侵害的能力相對(duì)薄弱,容易遭受“網(wǎng)絡(luò)垃圾”侵害,難以逃脫誘惑;四是適合青少年身心特點(diǎn)的健康網(wǎng)絡(luò)陣地尚未占主導(dǎo)地位。目前開設(shè)的青少年專門網(wǎng)站,由于經(jīng)費(fèi)、人員、技術(shù)和體制的限制,其內(nèi)容、形式等方面還與青少年實(shí)際需求存在差距,加之宣傳和引導(dǎo)不夠,尚不能真正發(fā)揮主導(dǎo)作用。五是家庭環(huán)境的影響。有些家庭不和睦,在缺少家庭溫暖的情況下,多數(shù)的青少年會(huì)選擇離家,而網(wǎng)吧又是他們最好的逗留場(chǎng)所。也有一些是因?yàn)楦改该τ诠ぷ鳎栌趯?duì)子女的管教,結(jié)果,部分自控能力較差的青少年,終日以網(wǎng)吧為家。
    為防止“黑”網(wǎng)吧對(duì)青少年的繼續(xù)侵蝕,政府應(yīng)加強(qiáng)聯(lián)合執(zhí)法,形成規(guī)范管理合力。對(duì)現(xiàn)有網(wǎng)吧市場(chǎng)組織公安、文化、工商等相關(guān)部門集中開展整治,狠抓《互聯(lián)網(wǎng)上網(wǎng)服務(wù)營業(yè)場(chǎng)所管理?xiàng)l例》的落實(shí),嚴(yán)格依法辦事,形成整治合力,對(duì)不按規(guī)定經(jīng)營的網(wǎng)吧堅(jiān)決查處,直至取締,將其全方位納入管理,切實(shí)規(guī)范網(wǎng)吧市場(chǎng)。只有這樣,才能保證整治工作有深度、有力度,不半途而廢。
    抓好“青少年安全放心網(wǎng)吧”建設(shè)。首先,樹立一批規(guī)范經(jīng)營的網(wǎng)吧,以此為樣板,帶動(dòng)更多的網(wǎng)吧積極響應(yīng)。
    庭教育,推廣家庭教育的成功經(jīng)驗(yàn),掌握科學(xué)的家庭教育方法,提高科學(xué)教育子女的能力。
    在信息化的當(dāng)今社會(huì)里,隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,人們認(rèn)識(shí)的提高,電腦的普及,青少年學(xué)生接觸網(wǎng)絡(luò)是不可避免的,進(jìn)入網(wǎng)吧也是客觀的、必然的。取締不是辦法,疏導(dǎo)才是根本,只能加強(qiáng)立法和監(jiān)督,合理地利用。才能不使不良信息有可乘之機(jī)。