總結(jié)是對自己一段時間內(nèi)的努力和付出進行回顧和總結(jié)的標志。寫一篇較為完美的總結(jié)，首先應(yīng)該明確總結(jié)的目的和對象。以下是關(guān)于總結(jié)的一些經(jīng)典范文，希望能給大家在總結(jié)寫作上提供一些參考。
紀律總結(jié)反思篇一
為深入貫徹落實黨的十七大精神，深入學(xué)習實踐科學(xué)發(fā)展觀活動，根據(jù)《市紀委關(guān)于2015年開展紀律教育月活動的意見》，我中心以“加強作風建設(shè)，保障科學(xué)發(fā)展”為主題，重點抓好對黨員干部的黨性黨風黨紀教育、優(yōu)良作風教育、機關(guān)后勤隊伍廉潔從政教育，著力解決黨員干部在黨性黨風黨紀方面存在的突出問題，促使廣大黨員干部提高黨性修養(yǎng)水平，筑牢拒腐防變的思想道德防線，增強廉潔自律意識和勤政服務(wù)意識，以良好的黨風、扎實的工作作風，做好機關(guān)“三服務(wù)”工作，樹立機關(guān)后勤隊伍的良好形象為切入點，開展了紀律教育月活動。具體工作匯報如下：
一、主要做法
（一）統(tǒng)一思想認識。為提高全體干部職工搞好紀律作風整頓的自覺性與信心，我中心召開了“紀律教育學(xué)習月”活動動員大會。會上傳達了市紀委關(guān)于開展紀律教育學(xué)習月活動的意見，對本中心活動進行了全面安排部署，要求全體黨員干部切實履行職責，抓好活動各項任務(wù)、目標的落實，進一步統(tǒng)一了思想，營造了良好的活動氛圍。
（二）加強組織領(lǐng)導(dǎo)。我中心對紀律教育學(xué)習月活動高度重視，為抓好紀律教育活動的組織落實，把紀律教育學(xué)習月活動列入重要議事日程，采取了一系列措施確保教育學(xué)習月活動落到實處。一是成立了由陳仕亨主任組長的活動領(lǐng)導(dǎo)小組及辦公室，各司其職，各負其責，分工明確。二是按要求制定了《學(xué)習計劃》和詳細的《活動實施方案》，從時間到內(nèi)容，從方法到步驟都做到了細化、量化。活動日程安排科學(xué)合理，步驟詳實，實施方案組織嚴密，為紀律教育學(xué)習月活動在我中心保時、保質(zhì)、保量、有聲有色地扎實有效開展提供了保證。
（三）深入開展活動。
一是開展理論學(xué)習。7月20日―7月24日，全中心黨員干部采取集中學(xué)和分散學(xué)相結(jié)合的方式學(xué)習了有關(guān)文件，由中心領(lǐng)導(dǎo)講課，堅決保證每天兩個小時的學(xué)習時間，按照學(xué)習計劃和市紀委明確的學(xué)習內(nèi)容，開展理論學(xué)習。教育活動中，做到了學(xué)習有筆記、體會有文章，切實提高全體黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的思想認識。
二是開展座談討論。在學(xué)習動員的基礎(chǔ)上，結(jié)合單位實際，開展了一次座談討論會，認真查找本中心存在的突出問題。每一位黨員干部在學(xué)習中都做到了結(jié)合實際將自己真正擺進去，聯(lián)系實際談?wù)J識，認真參加理論研討活動，堅持邊學(xué)習邊討論，做到了學(xué)以致用，學(xué)用結(jié)合，學(xué)用相長。
三是抓好學(xué)習整改。查擺問題既是對學(xué)習動員成果的檢驗，又是整改建制的前提和基礎(chǔ)。在查擺整改這個關(guān)鍵階段，我們按照充分發(fā)揚民-主和“開門”查擺整改的要求，及時召開了紀律作風整頓專題民-主生活會。全體黨員干部針對宗旨觀念、進取意識、學(xué)紀學(xué)風、素質(zhì)能力、工作作風、廉潔自律等方面進行面對面查擺問題，對問題的根源進行深刻討論研究，對單位和本人工作紀律作風進行了認真地總結(jié)和反思。并結(jié)合教育活動，對今年的工作進行了全面總結(jié)，對明年的工作進行了認真謀劃。在查擺整改階段，切實做到了“思想認識到位”，充分認識做好查擺整改階段工作的重要性。“查擺問題真誠”，切實找準存在的問題。緊緊圍繞查擺出的突出問題，制定了符合實際、操作性強的整改措施，使查擺整改階段工作健康有序開展，確保整個教育活動取得實效。
四是進行整改總結(jié)。通過對照檢查，針對自身存在的問題制定了整改方案，明確了整改時限。整改方案以檢查出的問題、整改措施為主要內(nèi)容，限期整改到位。在制定整改方案，落實整改措施的同時，重點完善了干部教育、干部管理、干部考勤、日常監(jiān)督等制度。
二、取得的成效
為確保學(xué)習實效，我中心在紀律教育學(xué)習月活動中堅持做到把學(xué)習教育與促進工作結(jié)合起來，將學(xué)習成果轉(zhuǎn)化為工作效率、工作能力及服務(wù)質(zhì)量的提高。通過開展學(xué)習教育，取得如下成效：
（一）黨員干部的黨紀觀念和法律意識有了明顯提高。全中心黨員干部通過認真學(xué)習有關(guān)文件、開展討論和查擺整改等教育活動，不斷提高自身的思想理論水平，強化了黨紀觀念和法制觀念，增強了拒腐防變和抵御風險的能力，有力促進了中心黨風政風的`好轉(zhuǎn)，凈化了機關(guān)服務(wù)環(huán)境。
（二）工作作風進一步轉(zhuǎn)變。實際工作中，把轉(zhuǎn)變工作作風，提高工作效率，推進科學(xué)發(fā)展作為紀律教育月活動的落腳點，把全心全意人民服務(wù)的根本宗旨落實到全體黨員干部的實際行動中。通過采取多種措施，狠剎機關(guān)歪風、提高機關(guān)效能。先后制訂和完善了《中心考勤制度》、《中心學(xué)習制度》、《中心工作紀律》、《中心值班制度》等多項制度，制作了工作目標體系和主體明確、層級清晰、具體量化的崗位責任書，圍繞實現(xiàn)權(quán)力運行的動態(tài)公開，實行了主動公開和依申請公開制度。通過建章立制，形成了行為規(guī)范、運轉(zhuǎn)協(xié)調(diào)、公正透明、廉潔高效的管理體制。促進機關(guān)服務(wù)效能不斷提高，發(fā)展環(huán)境不斷優(yōu)化。
（三）廉潔自律意識進一步增強。認真落實領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔從政各項規(guī)定，發(fā)揚艱苦奮斗精神，強化勤儉節(jié)約意識，堅決反對鋪張浪費，堅決制止講排場、比闊氣、奢侈揮霍等不良風氣。進一步增強了黨員干部立黨為公、執(zhí)政為民的意識，增強依法行政、廉潔從政的理念，筑牢了黨員干部特別是領(lǐng)導(dǎo)干部拒腐防變的思想道德防線，樹立了良好的社會形象。
紀律總結(jié)反思篇二
首先，請允許我代表全校師生，對此次軍訓(xùn)的開營表示熱烈的祝賀！對精心組織我校高中新生軍訓(xùn)的x區(qū)國防教育中心全體官兵表示衷心感謝！
今天，x市x中學(xué)20xx學(xué)年軍訓(xùn)基地受訓(xùn)工作正式開始了，盡管軍訓(xùn)似乎已成了艱辛與挑戰(zhàn)的代名詞，但不可否認的是，它是高中學(xué)習生活不可或缺的一課，也是人生成長道路上重要的一課！三年高中生活緊張而忙碌，我們將會面對更多艱辛，需要付出更多努力，軍訓(xùn)為我們提供很好的鍛煉機會，讓我們變得更堅強、更自信，更自律！讓集體變得更團結(jié)、更守紀、更文明！
同學(xué)們都是九十年代出生的幸福一代，有人說你們就像溫室里的花朵，從來嬌貴高傲，卻禁不起風吹雨打，也有些同學(xué)可能從來沒有離開過父母獨立生活過。今天，我們一身戎裝聚集在帽峰山上，就是要向這種質(zhì)疑和擔心發(fā)起最有力的挑戰(zhàn)。
因此，我相信每一個人都愿意全情投入到軍訓(xùn)中來。磨練自己的意志，強化組織紀律性，形成良好的班風，增強團結(jié)向上的競爭意識，為高中生活打下堅實的`基礎(chǔ)，邁出走向成功之路的第一步！
開訓(xùn)之前，我代表學(xué)校向同學(xué)們提幾點希望和要求：
（1）以良好的心態(tài)迎接挑戰(zhàn)。訓(xùn)練是很艱苦的，要求是很嚴格的。希望同學(xué)們懷著笑對挑戰(zhàn)，以苦為榮的良好心態(tài)，樹立百折不撓，奮發(fā)向上的堅強意志，以教官為榜樣，全情投入，認真訓(xùn)練，服從指揮，嚴格遵守軍訓(xùn)紀律和作息時間，每天不斷進步，收獲成功。
（2）軍訓(xùn)期間同學(xué)們要學(xué)會照顧自己，預(yù)防各類事故發(fā)生。軍訓(xùn)期間，訓(xùn)練強度比較大，同學(xué)們要注意休息，勞逸結(jié)合，尤其晚上要休息好，如遇到身體不適，要及早報告，及早治療。
（3）尊重領(lǐng)導(dǎo)，尊敬教官，聽從指揮，服從領(lǐng)導(dǎo)。要一切服從命令聽指揮，在軍訓(xùn)過程中要時時處處體現(xiàn)我們x中學(xué)學(xué)生應(yīng)有的文明形象和良好素質(zhì)。
（4）團結(jié)協(xié)作，克服困難，不怕吃苦，刻苦頑強，加強組織紀律性，培養(yǎng)吃苦耐勞、艱苦樸素的作風，全面提高自己的綜合素質(zhì)。
（5）嚴格訓(xùn)練，嚴格要求，以軍人的意志，軍人的作風和軍人的紀律嚴格要求自己，練就基本的軍事素質(zhì)與本領(lǐng)。
同學(xué)們，就讓我們以飽滿的熱情，高昂的斗志和頑強的意志迎接各種挑戰(zhàn)吧！用我們的鏗鏘步伐，颯爽英姿繪就今夏帽峰山軍營基地里最美麗的風景！
愿大家通過這次軍訓(xùn)，鍛煉強健的體魄，塑造堅韌的品格，培養(yǎng)深厚的友誼，找尋成長的快樂！
各位教官、老師們、同學(xué)們，我相信這次軍訓(xùn)工作，在我校全體師生的努力下、在x國防教育基地的大力支持下，一定會交上一份滿意的答卷。最后，讓我們再一次向軍訓(xùn)基地的領(lǐng)導(dǎo)和教官們表示衷心的感謝！并預(yù)祝同學(xué)們軍訓(xùn)圓滿成功！
謝謝大家！
紀律總結(jié)反思篇三
大家下午好！
剛才看了同學(xué)們精彩的匯報表演，我非常高興，也非常振奮。同學(xué)們整齊的隊列、規(guī)范的動作、威武的身姿、雄壯的口號以及飽滿的熱情，給我和師生們留下了深刻的印象。在這短短的三天時間里，同學(xué)們的精神面貌發(fā)生了如此巨大的變化，這充分證明了教官們發(fā)揚了我軍的光榮傳統(tǒng)，不怕苦，不怕累，嚴格要求，嚴格管理。在這三天里，教官們用高標準的隊列動作，高水平的訓(xùn)練方法，在訓(xùn)練場上精心教導(dǎo)我們的同學(xué)。教官們對同學(xué)們既嚴格要求，又悉心愛護。他們用自己的實際行動為我們的同學(xué)、我們的老師樹立了榜樣。對教官同志們所付出的辛勤勞動，讓我們用熱烈的掌聲表示我們深深的謝意和崇高的敬意。
這次軍訓(xùn)，同學(xué)們最大的體會可能是有點苦，最大的收獲應(yīng)該是強健了體魄，磨練了意志，加強了組織紀律性，懂得了要獲得成功就必須付出淚水和汗水。尤為可貴的是，在軍訓(xùn)中，我們的同學(xué)經(jīng)受了考驗，用出色的表現(xiàn)展示了良好的組織紀律性和意志品質(zhì)。在這三天里，同學(xué)們以飽滿的熱情和積極向上的態(tài)度全身心的投入到緊張的軍訓(xùn)中，服從命令，聽從指揮，發(fā)揚解放軍“不怕苦不怕累”的精神，一言一行、一舉一動以軍人的標準要求自己，訓(xùn)練場上留下你們颯爽的英姿和威武雄壯的步伐。同學(xué)們，軍訓(xùn)帶給你們的不只有艱辛，更是一種鍛煉，一種不可或缺的考驗。當你付出汗水的同時，學(xué)會的是嚴謹專注的生活態(tài)度和堅強不畏挫折的品質(zhì)，你們只有經(jīng)歷種種磨礪，經(jīng)歷風雨的洗禮后，才能成為一名優(yōu)秀的人。”
同學(xué)們，短短三天，你們走過了一段軍人之路，接受了軍人生活的考驗，用辛勤的汗水換取豐碩的成果。對同學(xué)們獲得的優(yōu)異成績讓我們已熱烈的掌聲表示祝賀。通過軍訓(xùn)，同學(xué)們學(xué)到了解放軍的優(yōu)秀品質(zhì)和光榮傳統(tǒng)，形成了班集體意識，形成了良好的行為規(guī)范，懂得了不少做人的道理。這三天軍訓(xùn)將非常有益于我們同學(xué)今后的學(xué)習生活，并將影響你們今后的人生道路。
軍訓(xùn)結(jié)束了，新的學(xué)習生活又要開始了，我希望全體同學(xué)牢記這三天人生不可多得的經(jīng)歷，并從中汲取積極的人生素養(yǎng)，化為立志成才，報效祖國的動力，在今后的中專生涯中，希望同學(xué)們能夠盡快熟悉和適應(yīng)中專生活，從學(xué)習、生活等方面嚴格要求自己，沒有任何松勁情緒，要把部隊官兵嚴明的紀律貫穿于我們平時的生活中去，把他們吃苦耐勞的精神運用到我們的學(xué)習上來，從一件件小事做起，從一點一滴做起，遵守校規(guī)校紀，刻苦學(xué)習，銳意進取，以自己的實際行動實現(xiàn)人生夢想!
最后，祝教官們、老師們身體健康、工作順利!祝愿同學(xué)們在今后的學(xué)習生活中取得更大進步!
紀律總結(jié)反思篇四
尊敬的老師：
今天，我懷著十二萬分的愧疚以及十二萬分的懊悔給您寫下這份檢討書，以向您表示我對晚歸這種惡劣行為的深痛惡絕及打死也不再違反寢規(guī)的決心。
早在我剛踏進學(xué)校的時候，您就已經(jīng)三令五申，一再強調(diào)，全班同學(xué)，不得晚歸和未歸。其時，老師反復(fù)教導(dǎo)言猶在耳。嚴肅認真的表情猶在眼前，我深為震撼，也已經(jīng)深刻認識到此事的重要性。
學(xué)校一開學(xué)就三令五申，一再強調(diào)校規(guī)校紀，提醒學(xué)生不要違反校規(guī)，可我卻沒有把學(xué)校和老師的話放在心上，沒有重視老師說的話，沒有重視學(xué)校頒布的重要事項，這些都是不應(yīng)該的。也是對老師的不尊重。我應(yīng)該把老師說的話緊記在心，把學(xué)校頒布的校規(guī)校紀緊急在心。
事后，我冷靜的想了很久，本來晚歸就是違反學(xué)校紀律，我還態(tài)度惡劣地對待宿管阿姨，這更錯上加錯，我犯的是原則性問題。我這次犯的錯誤不僅給自己帶來了麻煩，而且我這種行為給學(xué)校也造成了及其壞的影響,破壞了學(xué)校的管理制度.在同學(xué)們中間也造成了不良的影響。由于我一個人的犯錯誤，有可能造成別的同學(xué)的效仿，影響班級紀律性，年級紀律性，對學(xué)校的紀律也是一種破壞。所以，對違反規(guī)定的學(xué)生給予懲罰也是應(yīng)該的。我知道，造成如此大的損失，我應(yīng)該為自個犯的錯誤付出代價。我真誠的接受批評，并愿意接受處分。
對于這一切我還將進一步深入總結(jié)，深刻反省，懇請老師相信我能夠記取教訓(xùn)、改正錯誤，把今后的事情加倍努力干好。我已經(jīng)意識到我的錯誤了，而且認識到了此次錯誤嚴重性。我知道我那天確實是太沖動，太不冷靜了。我錯了，晚歸已不對。脾氣差更不對，我以誠懇的態(tài)度承認我的錯誤，我身上的確存在問題，我已經(jīng)很深刻地認識到了這一點。通過這件事，我充分認識了自身的嚴重缺陷。我知道自己應(yīng)該認真檢討自己的行為，認真對自己的脾氣、性格進行深刻的反思從現(xiàn)在起，我應(yīng)該時刻警示自己，吸取教訓(xùn)。從今以后，我要更加嚴格的要求自己，決不再犯類似的錯誤。不但是對這個缺點積極改正，還要多方面反省自己自身的缺陷，多方面完善自己。
相信老師看到我的這個態(tài)度也可以知道我對這次的事件有很深刻的悔過態(tài)度，我這樣如此的重視這次的事件，希望老師可以原諒我的錯誤，我可以向老師保證.這次的事件我真的感到抱歉，希望老師可以原諒我，可以認可我認錯的態(tài)度，我真的已經(jīng)深刻的反省到我的錯誤了，希望老師再給我知錯就改的機會。也希望同學(xué)也要引以為戒，不要犯和我一樣愚蠢的錯誤了，這次的教訓(xùn)真的很大很大。
檢討人：
日期：xx年xx月xx日
紀律總結(jié)反思篇五
他們是你最可敬的人嗎？每天，是誰早早起來給你做飯，晚上很晚了也給你留著飯？是誰在你生病時臉色煞白，心急如焚，跑東跑西，看著你少氣無力的低聲呻吟，恨不得讓病痛轉(zhuǎn)移到自己的身上？是誰在你任何一方面優(yōu)秀時候簡直像自己得了獎，高興地見人就夸？是誰在你貪玩忘了回家時，一直坐立不安，想辦法找你的好友聯(lián)系，探尋你的消息？是誰在你受了委屈時義憤填膺又傷心難過，想盡辦法排除你心理的陰影？是誰把你當成甜蜜的負擔，累出再多的皺紋和白發(fā)也不舍得讓你吃苦受罪？是誰在你犯了錯，怪你不成器，卻依然全心全意幫助你，嚴厲批評懲罰你后自己卻更難過？對，這是你的父母。他們應(yīng)該是你最可敬的人。
他是你最可敬的人嗎？他的皮膚，有著太陽的健康和光澤；他的身姿，有著白楊的挺拔和威武；他的語言，有著山峰的堅毅和關(guān)愛；他的動作，有著雄鷹的灑脫和陽剛。上午剛剛見到你們，他堅毅的臉上閃著笑意。上午下午一連幾個小時不停的操練，晚上又是連著兩節(jié)課的教唱歌去，他的嗓子由最初的響亮變得沙啞，他的嘴唇由潤澤變得起皮。但是，他對自己對你們的要求不變，他對你們的愛不變。你聽，他在要求：下午必須帶水！要左手拿水，右手擺動！身子要挺直！聲音大點，要像個男子漢！每個人都要穿運動鞋！看到老師該怎么喊，看到校長怎么喊，看到教官怎么喊！哪是右，要分清左右！不準說話，要遵守紀律！這個同學(xué)，幫老師把作業(yè)本發(fā)了！你，幫老師發(fā)書！……從軍規(guī)到生活，從外在到精神，他看到想到的都用命令的方式表達。他與你們僅有五天的緣分，但卻像負責一輩子似的認真要求著。對，這是你們的王教官。你聽出來了嗎，這些命令里的濃濃關(guān)愛？他，應(yīng)該是你們最可敬的人。
他們是你最可敬的人嗎？他們每天顧不上管自己的孩子，卻早早到校領(lǐng)著你們學(xué)習；他們領(lǐng)著你在知識的殿堂里，盡情飛舞；他們在你失誤時，耐心仔細幫你分析原因；在你自暴自棄時，鼓勵你重新站起；在你沾沾自喜時，提醒你要謙虛；在你功成名就時，會倍感欣慰歡喜。在你孤單無助時，會陪在你的身邊安慰你；他們，不指望得到你的什么，只期望你能提升自己。對，這是老師和同學(xué)，他們，應(yīng)該是你最可敬的人。
他（她）是你最可敬的人嗎？他明明很累了，卻還努力堅持；他明明稚氣未脫剛剛走出童年，卻開始對自己負責磨練自己；他明明心里有一萬個不愿意，卻為顧全大局委屈自己。一天的時間，已經(jīng)有了那么大的變化。對，這是你。獨一無二的你，你的拼搏你的努力，定會讓你遇到更美的自己。你，應(yīng)該是最可敬的人。
可敬的人是相似的，不可敬的人各有各的不同。以善良體察善良，以高尚感悟高尚。敬重他們，也是在提升你自己，敬重你自己。
同學(xué)們，第一天的軍訓(xùn)學(xué)習結(jié)束了，請靜心想一想，誰是你最可敬的人？
紀律總結(jié)反思篇六
____年_月__日星期二，是我們__級設(shè)計學(xué)院_班全體同學(xué)開始走進新集體的第一天，也是我軍訓(xùn)的第一天，這讓我們初步體會到了軍訓(xùn)的辛苦，但是我們選擇了堅持。天公作美，但在軍訓(xùn)中的一分一秒還是如此漫長，不過在訓(xùn)練場上的我們昂首挺胸、精神飽滿，認真進行著訓(xùn)練，絲毫沒有松懈!
俗話說：十年寒窗苦。讀書盡管辛苦，可當兵的比我們更累、更苦，所以這些苦也就算不了什么了。不是說失敗是成功之母么?不是說先苦后甜么?不是說沒有最好只有更好的么?所以我們二班會盡量做到最好。我們也深深的知道教官的辛苦。
有人說：人生下來第一件事就是哭，沒有笑的。上帝也許是不公平的，但他給了我們公平的時間和大腦;他注定人必須從苦到樂，不付出哪來的收獲?正如農(nóng)民種田一樣，春天播種，然后要施肥、治蟲等等，經(jīng)過一系列苦活、累活之后，秋天才會有收獲。所以，我們一定要不怕苦不怕累，只要能過去就能讓自己受益一輩子。你努力了，你收獲了，別人不能沾什么光，但你沒有收獲，別人就不會看得起你，你就會苦一輩子，所以我們一定要努力付出，付出越多就會有越多的收獲。所以軍訓(xùn)雖苦，但收獲是不可估量的，也能為我們在人生道路上打下良好的基礎(chǔ)。
軍訓(xùn)完的第一天大家感觸頗多，但是大家的共鳴都是會努力將軍訓(xùn)進行到底，絕不放棄!
大學(xué)軍訓(xùn)體會。
紀律總結(jié)反思篇七
金風送爽，秋意綿綿。在這金色的9月，我們大家相聚在xx科技大學(xué)，共同開啟了我們?nèi)松械闹匾徽尽髮W(xué)生活。而我們踏入大學(xué)生活所面臨的第一步便是入學(xué)后的軍訓(xùn)。新生軍訓(xùn)是大學(xué)生掌握基本軍事技能和軍事理論的必要形式，是在大學(xué)生中弘揚愛國主義、集體主義和革命英雄主義精神，增強國防觀念、國家安全意識的重要途徑，更是加強學(xué)風、校風建設(shè)，培養(yǎng)“四有”新人，全面推進學(xué)生素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，是大學(xué)生入校后的第一門必修課。而同學(xué)們作為我們河南科技大學(xué)新一屆的國防生，更要把軍訓(xùn)當成一項光榮的任務(wù)，當成磨礪自身意志和體驗軍人生活的一次絕佳機會，從這次軍訓(xùn)開始我們就要努力培養(yǎng)軍人氣質(zhì)，讓我們這四年的國防生生活有一個好的開端。
我們是國防生，在軍訓(xùn)過程中我們要牢記這一身份的特殊性，因此，教官對我們的要求會更為嚴格，同時我希望大家對自己的要求也要更為嚴格，爭取在軍訓(xùn)結(jié)束時為自己、為我們的國防生集體贏得榮譽。在此我對大家提出以下幾點希望和要求。
一、端正態(tài)度，嚴格訓(xùn)練。要想做好一件事，首先要有一個端正的態(tài)度，我們要認識到這次軍訓(xùn)是磨礪我們自身意志的一次機遇，是開始我們大學(xué)生活與國防生生活的第一步，大家要以一個端正的態(tài)度來面對這次軍訓(xùn)。從嚴訓(xùn)練，嚴格要求。
二、尊重教官，聽從指揮。這次軍訓(xùn)，教官是我們的老師，更是我們的朋友，大家對我們的教官既要保持必要的尊重，又要與教官們和諧相處。教官的教導(dǎo)我們要認真聽取，教官的要求我們要努力做到。爭取在有限的時間里把我們解放軍優(yōu)良的傳統(tǒng)盡可能多的學(xué)到手。
三、團結(jié)一致，互幫互助。軍訓(xùn)伊始，大家彼此都比較陌生，不是很熟悉。通過軍訓(xùn)，大家可以在彼此之間建立真摯的友誼，因此我們作為一個國防生集體，必須要團結(jié)一致，戰(zhàn)友有困難，大家齊幫助。只有這樣，我們才能最大化地發(fā)揮集體的力量。而這也是我們順利完成軍訓(xùn)任務(wù)的重要保障。
四、確保安全，強化管理。軍事化訓(xùn)練有其一定的風險性，尤其在炎熱的天氣影響下，對大家的身體將是一個考驗，因此在訓(xùn)練過程中大家要注意自己的身體狀況，出現(xiàn)不適要及時向教官反映。
在我們部隊的訓(xùn)練中有句話叫做“流血流汗不流淚，掉皮掉肉不掉隊”，希望同學(xué)們能夠發(fā)揚艱苦奮斗的精神，從嚴要求。在我們的軍訓(xùn)過程中，我們將選拔一批軍訓(xùn)積極分子，而他們將很有可能成為我們新中隊中的骨干，希望大家能夠踴躍表現(xiàn)。
最后送給同學(xué)們一句話：寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。如果我們想日后在部隊建功立業(yè)，如果我們想看到那未來天空美麗的彩虹，那么就讓我們現(xiàn)在先經(jīng)歷一些風雨吧!
祝大家圓滿完成軍訓(xùn)任務(wù)!
紀律總結(jié)反思篇八
大家好！
艱苦緊張而富有意義的xx一中20xx屆高一年級軍訓(xùn)活動，在xx市武警支隊的大力支持下，在各位教官的辛勤工作和全體師生的共同努力下，順利完成了本次軍訓(xùn)的全部課程，剛才的匯報，同學(xué)們交上了滿意的答案。在軍訓(xùn)工作圓滿結(jié)束之際，我謹代表學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)向高度重視本次軍訓(xùn)的武警支隊領(lǐng)導(dǎo)、各位教官和各位指導(dǎo)員老師表示衷心的感謝！
同學(xué)們，你們從許多同齡人中脫穎而出，進入了久負盛名的——xx一中，同學(xué)們將在這個令人向往的校園里，度過人生中最寶貴的三年求學(xué)時光，同時也將在自己的人生道路上邁開全新的一步。
軍訓(xùn)作為學(xué)校教育的一種特殊形式，在培養(yǎng)和提高學(xué)生素質(zhì)方面發(fā)揮著其他教育形式不可替代的作用。通過軍訓(xùn)，同學(xué)們不僅學(xué)到了基本的國防知識，還學(xué)習到了艱苦奮斗、吃苦耐勞，愛國奉獻、勇于犧牲，勇敢頑強、堅忍不拔的優(yōu)良傳統(tǒng)。通過七天的軍訓(xùn)，同學(xué)們的精神面貌發(fā)生了可喜的變化，文明素質(zhì)、組織紀律性、團結(jié)協(xié)作精神有了明顯的提高。同學(xué)們在軍訓(xùn)中的表現(xiàn)，初步展現(xiàn)了xx一中學(xué)生的精神風貌，這是步入高中生活的一個良好的開端，我相信，通過這次軍訓(xùn)，對同學(xué)們今后的學(xué)習和生活必將產(chǎn)生深遠的影響。
衡量一個人是不是人才的標準有很多。但成為人才有三個基本條件。一是具有規(guī)則意識、守紀意識。二是具有協(xié)作精神、團隊意識。三是良好的身體素質(zhì)。
在此，我代表學(xué)校向同學(xué)們提幾點希望，與全體同學(xué)共勉：
一、主動全面發(fā)展。
高中三年是人生中非常關(guān)鍵的三年，三年中學(xué)到的應(yīng)該絕不僅僅是知識，三年的高中生活應(yīng)該是豐富多彩的、終生難忘的。高中的三年應(yīng)成為我們個體發(fā)展及社會化的銜接和過渡階段，要不斷提高自我管理、自我完善、自我發(fā)展的主動性和自覺性。要樹立全面發(fā)展意識，擴大發(fā)展空間，不斷完善自我。
二、嚴格要求自己。
嚴于律己，遵守學(xué)校各項規(guī)章制度，同學(xué)之間禮讓謙和，言談舉止文明禮貌，積極參加社會實踐活動和校內(nèi)外各項集體活動，樹立集體觀念，做文明學(xué)生，這些看似簡單，但把簡單的事情做到極致就是偉大。
三、努力奮發(fā)圖強。
力把自己培養(yǎng)成為品德高尚、知識廣博、作風過硬的優(yōu)秀的高素質(zhì)人才，讓xx一中因你們而精彩！
最后，讓我們再次以熱烈的掌聲向武警支隊的領(lǐng)導(dǎo)，向為完成軍訓(xùn)任務(wù)付出艱辛勞動的教官同志們，向每天陪伴你們、無微不至地關(guān)懷著你們的指導(dǎo)員老師以及為我們軍訓(xùn)的圓滿成功默默無聞作出貢獻的工作人員表示衷心的感謝！
謝謝大家！
紀律總結(jié)反思篇九
以下是我對此次犯錯行為的原因分析：
我此次的違反紀律的錯誤行為，首先是我思想紀律性太淺薄，在做出錯誤之前沒有清楚地認識到自己所作所為的不良后果。以為是一種無關(guān)緊要的行為，卻不知道我的這種破壞公物的行為，給學(xué)校管理帶來了巨大影響和損失。
其次，我的安全觀念不強，對自己紀律要求不嚴格，擅自割水管，脫離了老師的督管范圍，一旦出事，將造成非常嚴重的影響。
其三，我目前思想還不夠成熟，對自己的各方面約束能力都還欠缺，態(tài)度輕浮。
雖然客觀上我年紀不小，但歸根結(jié)底，此次錯誤是我主觀方面的紀律性不足，促成了我這次錯誤。
這次犯錯誤，自己想了很多東西，反省了很多的事情，自己也很懊悔，很氣自己，去觸犯學(xué)校的鐵律，破壞公物，也深刻認識到自己所犯錯誤的嚴重性，對自己所犯的錯誤感到了羞愧。
學(xué)校一開學(xué)就三令五申，一再強調(diào)校規(guī)校紀，提醒學(xué)生不要違反校規(guī)，可我卻沒有把學(xué)校和老師的話放在心上，沒有重視老師說的話，沒有重視學(xué)校頒布的重要事項，當成了耳旁風，這些都是不應(yīng)該的。也是對學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的不尊重。應(yīng)該把老師說的話緊記在心，把學(xué)校頒布的校規(guī)校紀緊記在心。
事后，我冷靜的想了很久，我這次犯的錯誤不僅給自己帶來了麻煩，耽誤自己還禍及整個宿舍的同學(xué)。而且我這種行為給學(xué)校也造成了及其壞的影響,破壞了學(xué)校的管理制度.在同學(xué)們中間也造成了不良的影響。由于我一個人的犯錯誤，有可能造成別的同學(xué)的效仿，影響班級紀律性，年級紀律性，系的紀律性，對學(xué)校的紀律也是一種破壞，而且給對自己抱有很大期望的老師，家長也是一種傷害，也是對別的同學(xué)的一種不負責任行為。
每一個學(xué)校都希望自己的學(xué)生做到品學(xué)兼優(yōu)，全面發(fā)展，樹立良好形象，也使我們的學(xué)校有一個良好形象。每一個同學(xué)也都希望學(xué)校給自己一個良好的學(xué)習環(huán)境來學(xué)習，生活。包括我自己也希望可以有一個良好的學(xué)習生活環(huán)境，但是一個良好的環(huán)境靠的是大家來共同維護來建立起來的，而我自己這次卻犯了錯誤，去破壞了學(xué)校的良好環(huán)境，是很不應(yīng)該的，若每一個同學(xué)都這樣犯錯，那么是不會有良好的學(xué)習環(huán)境形成，對違反校規(guī)的學(xué)生給予懲罰也是應(yīng)該的。
我也意識到自己犯了很嚴重錯誤，我知道，造成如此大的損失，我應(yīng)該為自己的犯的錯誤付出代價，我也愿意要承擔盡管是承擔不起的責任,在此錯誤中應(yīng)負的不可推卸的主要責任。
我真誠地接受批評，并愿意接受老師的監(jiān)督。
對不起!我犯的是一個嚴重的原則性的問題。我知道，老師對于我的犯校規(guī)也非常的生氣。我也知道，對于學(xué)生，不觸犯校規(guī)，不違反紀律，做好自己的事是一項最基本的責任，也是最基本的義務(wù)。但是我卻連最基本的都沒有做到。如今,犯了大錯,我深深懊悔不已。我會以這次違紀事件作為一面鏡子時時檢點自己，批評和教育自己，自覺接受監(jiān)督。我要知羞而警醒，知羞而奮進，亡羊補牢、化羞恥為動力，努力學(xué)習，遵守學(xué)校紀律。
我也要通過這次事件，提高我的思想認識，強化責任措施。自己還是很想好好學(xué)習的，學(xué)習對我來是最重要的，對今后的生存，就業(yè)都是很重要的。
我對此很慚愧。相信老師看到我這個態(tài)度也可以知道我對這次事件有很深刻的悔過態(tài)度，相信我的悔過之心，我的行為不是向老師的紀律進行挑戰(zhàn)，是自己的一時失足，希望老師可以原諒我的錯誤，我也會向你保證此事不會再有第二次發(fā)生。對于這一切我還將進一步深入總結(jié)，深刻反省，懇請老師相信我能夠記取教訓(xùn)、改正錯誤，把今后的事情加倍努力干好。同時也真誠地希望老師能繼續(xù)關(guān)心和支持我。
檢討人：
日期：xx年xx月xx日
紀律總結(jié)反思篇十
今天，我們在這里隆重的召開臨沂電力工程技術(shù)教育學(xué)校20xx級學(xué)生軍訓(xùn)動員大會。借此機會，謹代表河?xùn)|區(qū)人武部對軍訓(xùn)工作的順利展開表示熱烈祝賀!對長期支持國防教育事業(yè)的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和全體教職工致以崇高的敬意!向參加這次軍訓(xùn)的全體同學(xué)表示熱烈的歡迎!
同學(xué)們，近代著名的思想家梁啟超先生曾在《少年中國說》中發(fā)出滿懷殷切之情的吶喊：“少年強則國強”，那么少年何以為強?就是要求廣大青少年要有強健的體魄、要有強勁的進取心、要有強烈的民族憂患意識。
軍訓(xùn)是你們?nèi)胄Ｖ竺鎸Φ囊淮沃匾简?，是你們完成職業(yè)教育學(xué)習生涯中重要的一課，也是你們在校期間接受國防教育、組織紀律和艱苦挫折教育的基本形式，所以上好這一課不但非常必要，而且十分重要。
在此，我先向參加這次軍訓(xùn)工作的全體教官提三點要求：一是要科學(xué)組訓(xùn)。要嚴格按照學(xué)校的要求，嚴格按照軍訓(xùn)大綱的規(guī)定，合理制定計劃，嚴密科學(xué)實施。要緊密結(jié)合學(xué)生身體實際，切實把好訓(xùn)練的速度、強度和力度，切實做到勞逸結(jié)合、循序漸進。二是要文明施訓(xùn)。
軍訓(xùn)過程中，不僅要把過硬的軍事技能教給同學(xué)們，更重要的是要把部隊的好傳統(tǒng)、好作風和好形象展現(xiàn)給同學(xué)們，切實當好廣大學(xué)生的良師益友。三是要謙虛好學(xué)。要虛心向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)學(xué)習、向廣大師生學(xué)習，學(xué)習他們嚴謹?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，學(xué)習他們不畏坎坷的求學(xué)精神，學(xué)習他們立足崗位、樂于奉獻的敬業(yè)精神。軍訓(xùn)中，要多與老師尤其是班主任加強交流，搞好溝通，協(xié)力完成軍訓(xùn)任務(wù)，使同學(xué)們滿意、學(xué)校滿意、人武部滿意。
同時，借此機會，我也給參訓(xùn)的廣大同學(xué)提兩點希望：一是希望你們敢于吃苦，敢于鍛煉。訓(xùn)練安排緊、任務(wù)重、要求嚴，是比較苦、比較累的，希望你們一定要把嬌氣扔到一旁，把堅強打進背包，把舒心鎖緊抽屜，把追求帶進軍訓(xùn)，勇于激發(fā)自己的斗志，磨練自己的意志，強健自己的體魄，切實做到軍人“流血流汗不流淚，掉皮掉肉不掉隊”的要求，達到強體能、練毅力、知軍事、明紀律的目的。二是希望你們服從命令、聽從指揮。軍隊有鐵一般的紀律。在軍訓(xùn)過程中，我們的教官將會嚴格按照軍人的標準要求大家，希望同學(xué)們能夠自覺服從教官的命令、聽從教官的指揮，克服困難，排除干擾，與教官、老師一起圓滿完成這次軍訓(xùn)的任務(wù)。
我堅信，有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持、有軍訓(xùn)教官的嚴格施訓(xùn)，有各位老師的密切配合、有全體同學(xué)的刻苦訓(xùn)練，這次軍訓(xùn)工作一定能夠取得圓滿成功!最后衷心祝愿廣大同學(xué)們訓(xùn)有所成、學(xué)有所獲!祝愿校領(lǐng)導(dǎo)和全體教職員工工作順利、生活幸福!祝愿臨沂電力工程技術(shù)教育學(xué)校再創(chuàng)輝煌，明天更美好!
紀律總結(jié)反思篇十一
今天早上我被教官罰了十個俯臥撐。原因是我的帽子壞了帶不穩(wěn)，在我完成幾個動作之后，都快遮住了眼睛，馬上就要掉下來了，我便用手扶了扶，但忘了向教官打報告。
我知道我是該罰的，雖說只是一個小動作，可是在隊伍里面看起來是那么的不協(xié)調(diào)，嚴重影響了整體的訓(xùn)練效果，我應(yīng)該服從紀律才對。
在軍訓(xùn)期間，我們要嚴格的要求自己，服從紀律?？晌覀冸y免有犯錯誤的.時候，今天不管是男生還是女生都已在紀律的約束下領(lǐng)教了俯臥撐的滋味，也更加明白了“對于一個軍人來說，服從命令是天職”這句話。
在今后的學(xué)習、生活、工作中，也會有這樣那樣的紀律來約束我們，我們要嚴格遵守，要樹立團隊精神，以集體的利益為重。
紀律總結(jié)反思篇十二
這次犯錯誤,自己想了很多東西,反省了很多的事情,自己也很懊悔,很氣自己,去觸犯學(xué)校的鐵律,也深刻認識到自己所犯錯誤的嚴重性,對自己所犯的錯誤感到了羞愧。學(xué)校一開學(xué)就三令五申,一再強調(diào)校規(guī)校紀,提醒學(xué)生不要違反校規(guī),可我卻沒有把學(xué)校和老師的話放在心上,沒有重視老師說的話,沒有重視學(xué)校頒布的重要事項,當成了耳旁風,這些都是不應(yīng)該的。也是對老師的不尊重。應(yīng)該把老師說的話緊記在心,把學(xué)校頒布的校規(guī)校紀緊急在心。
事后,我冷靜的想了很久,我這次犯的錯誤不僅給自己帶來了麻煩,耽誤自己的學(xué)習。而且我這種行為給學(xué)校也造成了及其壞的影響,破壞了學(xué)校的管理制度。在同學(xué)們中間也造成了不良的影響。由于我一個人的犯錯誤,有可能造成別的同學(xué)的效仿,影響班級紀律性,年級紀律性,對學(xué)校的紀律也是一種破壞,而且給對自己抱有很大期望的老師,家長也是一種傷害,也是對別的同學(xué)的父母的一種不負責任。每一個學(xué)校都希望自己的學(xué)生做到品學(xué)兼優(yōu),全面發(fā)展,樹立良好形象,也使我們的學(xué)校有一個良好形象。
我應(yīng)該為自己的犯的錯誤付出代價,我也愿意要承擔盡管是承擔不起的責任,尤其是作在初級中學(xué)接受教育的人,在此錯誤中應(yīng)負不可推卸的責任。我真誠地接受批評,并愿意接受學(xué)校給予的處理。
對不起,老師!我犯的是一個嚴重的原則性的問題。我知道,老師對于我的犯校規(guī)也非常的生氣。我也知道,對于學(xué)生,不觸犯校規(guī),不違反紀律,做好自己的事是一項最基本的責任,也是最基本的義務(wù)。但是我卻連最基本的都沒有做到。如今,犯了大錯,我深深懊悔不已。我會以這次違紀事件作為一面鏡子時時檢點自己,批評和教育自己,自覺接受監(jiān)督。
我要知羞而警醒,知羞而奮進,亡羊補牢、化羞恥為動力,努力學(xué)習。我也要通過這次事件,提高我的思想認識,強化責任措施。自己還是很想好好學(xué)習的,學(xué)習對我來說是最重要的,對今后的生存,就業(yè)都是很重要的,我現(xiàn)在才很小,我還有去拼搏的能力。
我還想好好學(xué)習,在去努力遵守各項規(guī)章制度,希望老師給予我一個做好學(xué)生的一個機會,我會好好改過的,認認真真的去學(xué)習,那樣的生活充實,學(xué)校的課程本來就很緊,學(xué)起來就很費勁,在今后的學(xué)習生活中,我一定會好好學(xué)習,各課都努力往上趕記得剛進入學(xué)校時,班主任老師和其他各科老師對我抱有很大的期望,學(xué)習還能接受,可在紀律方面卻出現(xiàn)了問題,在學(xué)校三令五申的鐵律下,在嚴明校紀校規(guī)的大環(huán)境下,我犯下這么嚴重的錯誤,學(xué)校對我是應(yīng)該嚴懲的,我不知多少次大聲說,校長,老師我錯了,我錯了。
媽媽,爸爸我錯了,我錯了。我這幾天比以前提前一個小時就起床,因為我在做完作業(yè)之后還要努力寫完老師交給我的反思,雖然我的睡眠時間少了一點,但是能認識到自己的錯誤也是值得的。想想我在學(xué)校也生活了近兩個月了。對學(xué)校已有很深的感情,在今后學(xué)校的我,會已新的面貌,出現(xiàn)在學(xué)校,不在給學(xué)校和年級還有我的班主任摸黑。
無論在學(xué)習還是在別的方面我都會用校規(guī)來嚴格要求自己,我會把握這次機會。將它當成我人生的轉(zhuǎn)折點,老師是希望我們成為社會的棟梁,所以我在今后學(xué)校的學(xué)習生活中更加的努力,不僅把老師教我們的知識學(xué)好,更要學(xué)好如何做人,犯了這樣的錯誤,對于家長對于我的期望也是一種巨大的打擊,家長辛辛苦苦掙錢,讓我們可以生活的比別人優(yōu)越一些,好一些,讓我們可以全身心的投入到學(xué)習中去。
但是,我犯的錯誤卻違背了家長的心愿,也是對家長心血的一種否定,我對此很慚愧。相信老師看到我這個態(tài)度也可以知道我對這次事件有很深刻的悔過態(tài)度,相信我的悔過之心,我的行為不是向老師的紀律進行挑戰(zhàn),是自己的一時失足,希望老師可以原諒我的錯誤,我也會向你保證此事不會再有第二次發(fā)生。對于這一切我還將進一步深入總結(jié),深刻反省,懇請老師相信我能夠記取教訓(xùn)、改正錯誤,把今后的事情加倍努力干好。同時也真誠地希望老師能繼續(xù)關(guān)心和支持我,并卻對我的問題酌情處理。
紀律總結(jié)反思篇十三
為了進一步規(guī)范學(xué)生的常規(guī)紀律，為學(xué)生創(chuàng)造一個更好的學(xué)習、生活環(huán)境，進一步抓好我系各班學(xué)生的教育教學(xué)管理工作，按學(xué)?！瓣P(guān)于開展新學(xué)期紀律整頓的通知”的精神要求，我系高度重視，系主任吳進帶領(lǐng)各班輔導(dǎo)員多次到學(xué)生教室、寢室等活動場所作了檢查，并對我系的學(xué)生的常規(guī)紀律整頓工作進行動員和部署，現(xiàn)將我系此次工作總結(jié)如下：
一、各班認真組織學(xué)習文件精神，開展了形式多樣的教育活動。
的討論等。會上，各輔導(dǎo)員就近期的學(xué)習紀律、就寢紀律、夜不歸寢紀律、抽煙、喝酒、未按時歸校等情況作了通報和總結(jié)，并對出現(xiàn)在本班的情況作了嚴格批評。各班同學(xué)也積極發(fā)言，作了嚴肅的批評與處我批評，進行了認真的剖析，對違紀造成的不良后果有了更清醒的認識，紛紛表示要嚴格管理自己，認真遵守紀律，努力學(xué)習、刻苦訓(xùn)練、提高專業(yè)技術(shù)技能水平，全面提高自身素質(zhì)，為創(chuàng)造良好的班風、學(xué)風盡到自己的力量。
二、各班進一步健全、完善班規(guī)制度，形成監(jiān)督制約的長效機制。
吳主任要求各班應(yīng)盡力把解決突出問題和加強班規(guī)制度建設(shè)結(jié)合起來，這樣才能更加全面、系統(tǒng)、科學(xué)的管理班級，才能為規(guī)范思想、學(xué)習、紀律、工作、作風等各種行為打下了堅實的基礎(chǔ)。因此各班紛紛加強了班級管理的規(guī)章制度建設(shè)。
10、集合要做到快、靜、齊，不得無故缺席。11、服從老師和體育委員的安排，不得頂撞。12、做操要認真、規(guī)范、整齊、有力度。13、集會時不得說話，不看任何書籍，做姿要端正。14、解散時要服從指揮，有秩序，不擁擠。(四)勞動衛(wèi)生公約15、堅持每日三次打掃制度。16、值日打掃要認真、干凈、迅速。17、值日生、勞動委員要認真負責督促檢查教室內(nèi)、公區(qū)的保潔情況，發(fā)現(xiàn)垃圾及時通知勞動委員或值日組成員。
18、值日生擦黑板要及時、認真、干凈(包括講桌)。(五)其他公約19、放學(xué)后先回家，路上注意安全，走人行道，不得在馬路上追逐打鬧、騎車并行等。20、坐車、乘船要遵守規(guī)定，不搶坐、不把身體探出窗外、不打鬧，主動給老、弱、病、殘、孕讓座。21、不進入網(wǎng)吧、錄像廳、游戲廳等學(xué)生不得進入的場所。22、把握好自己的課余時間，多讀有意義的書，培養(yǎng)良好的興趣。23、進入公共場所，嚴格遵守規(guī)定的規(guī)章制度。24、堅持鍛煉身體，不做危險游戲，不私自下河洗澡。25、進入教師辦公室或上課期間，進教室必須向辦公室教師或上課教師報告，得到允許后方可進入。26.不得將各種管制刀具、易燃易爆、有毒物質(zhì)、手機等帶入校園。
三、制度“紀律是學(xué)習的保證”。為了營造一個良好的學(xué)習環(huán)境，為了促進每個同學(xué)的身心健康地成長，爭創(chuàng)優(yōu)秀班集體，特制定以下制度。(二)紀律方面1、每個同學(xué)應(yīng)該自覺遵守紀律，自尊、自愛、自重、奮發(fā)向上。2、每個同學(xué)必須按時到校，不得遲到、早退、曠課。(班長、值日生負責登記)3、有事出校門的必須寫好請假條，交班主任批準簽字，再到班長、值日班長處登記后方可離校。(若在家里，請假條必須由家長簽字)否則以曠課論處。4、按時參加課間操。(體育委員、值日生登記)5、上課鈴一響，同學(xué)們應(yīng)該做到“快、靜、齊”，將課本統(tǒng)一放在課桌的左上角,等老師來上課。(班長登記登記)6、上課遲到要向老師喊“報告”，經(jīng)老師許可后才可以輕輕地進來，到位置上坐下。7、上課不講小話，不得隨便離開座位，不得看小說或其他與學(xué)習無關(guān)的書，不玩手機，不聽mp3等，違者沒收所看的書和手機、mp3等。8、上課不得與老師頂撞。9、下課不得追趕打鬧、起哄。10、不得涂改班干部、組長登記本;不得撕毀登記本。11、同學(xué)應(yīng)和睦相處、團結(jié)友愛，不得打架、罵架。12、為了保障同學(xué)們的身心健康，不允許本班任何同學(xué)吸煙、喝酒、參加打牌賭博或進游戲廳。違者通知家長，協(xié)同教育。(全班同學(xué)相互監(jiān)督)13、不得爬車、爬圍墻、爬欄桿，攀折學(xué)校花草樹木。14、本應(yīng)留堂的同學(xué)，不得離開。15、有偷竊行為的，通知家長，協(xié)同教育。
紀律總結(jié)反思篇十四
體育課漸入正軌，一年級體育課堂紀律繼而又重現(xiàn)往日的令人頭疼勁，這幾日的體育課，我的注意力都在課堂紀律上，卻總是有不盡如人意的地方，一節(jié)課結(jié)束后總有種落敗感。
問題一：一年級課堂出現(xiàn)的問題主要在學(xué)生注意力上，一年級學(xué)生很難做到長時間的集中注意力，但要將所有學(xué)生的注意力全部集中哪怕很短的一段時間，也是件很難的事情，在一節(jié)課的任何一個時刻，總有學(xué)生聽而不聞，總有學(xué)生視而不見，這一類學(xué)生基本已經(jīng)固定在幾個學(xué)生上，那一張張面孔都清晰的在我腦海里。一年級課堂上，還出現(xiàn)較多的問題是學(xué)生在一感覺疲勞便坐在了地上或蹲在地上，一節(jié)課我時常要花去時間提醒這些學(xué)生，另外嬉笑打鬧也時不時的在課堂中上演。
思考：這類學(xué)生缺乏良好的行為習慣，課堂自我約束能力太差，在體育課中，需特別注意“關(guān)照”這些學(xué)生。但一味的要求，一味的批評指責，總會起不到什么作用，一節(jié)課下來話說了不少，時間也耽誤了不少，卻算不得體育課了。
對這些小家伙必須動一動腦筋，思考些策略，在課堂上有時也急中生智，臨時想出一些辦法來，用了之后效果也還不錯，比如以下幾點：
1、表揚代替批評發(fā)現(xiàn)一名學(xué)生在那聊天或是玩小玩具，我就表揚他今天沒有向上節(jié)課那樣坐在地上，甚至在課的開始首先對某某學(xué)生在上節(jié)課中好的表現(xiàn)先表揚一番。
2、委以重任選這些不愛遵守紀律的學(xué)生當組長，或者當一天體育委員，讓這些學(xué)生管紀律，通常做操的時候，后面常常有學(xué)生不做，可以用這些特別調(diào)皮的學(xué)生負責提醒那些開小差或不按老師要求做的學(xué)生，這比罰他們站要好的多。
3、設(shè)立小組長分組活動時，小組長的作用挺大的，在課堂中像保持隊形這樣的'事情，都能幫老師做到，每個小組8-9名學(xué)生，小組長一般都能管理好。
4、多用音樂齊步走中，不管是老師喊一二一，還是吹哨子，都不會引起學(xué)生的興趣，很快學(xué)生就不好好走了，但用一首《小小兵》的音樂，學(xué)生模仿的興趣便被調(diào)動了起來，在其他的環(huán)節(jié)選用合適的音樂也都會有非常好的作用。一些臨時想到的方法有時的確不失為好方法，平時不注意總結(jié)就可能忘記了，其實，我平時的教學(xué)中，急躁的時候比冷靜的時候多，原因在于應(yīng)對的辦法不多，最后提醒自己，多思考，多注意方法。
紀律總結(jié)反思篇十五
第一段：引入背景和重要性（200字）。
在學(xué)習的道路上，保持紀律是取得成功的關(guān)鍵因素之一。課程反思是一種方法，旨在幫助學(xué)生反思自己的學(xué)習過程并識別問題，從而改進學(xué)習方法和取得更好的成績。在這個主題下，我會分享自己在課程反思中培養(yǎng)紀律的體會和心得。保持紀律的重要性不僅體現(xiàn)在學(xué)習上，還關(guān)系到我們的人生和職業(yè)發(fā)展。只有通過反思和紀律，我們才能更好地成長和取得進步。
第二段：培養(yǎng)規(guī)劃和時間管理的紀律（200字）。
在進行課程反思時，我發(fā)現(xiàn)規(guī)劃和時間管理是保持紀律的關(guān)鍵。通過合理的規(guī)劃，我可以清晰地了解我要達到的目標，并設(shè)置合理的階段性目標，這對于提高效率非常重要。而且，我還學(xué)會了合理分配時間，將更多的時間用于學(xué)習和提高自己，而不是浪費在娛樂和零碎的活動上。這種紀律不僅使我能夠更好地完成學(xué)業(yè)，還幫助我更好地管理時間，使生活更有條理。
第三段：保持學(xué)習積極性和堅持不懈的紀律（200字）。
保持積極的學(xué)習態(tài)度和堅持不懈也是培養(yǎng)紀律的重要方面。在課程反思中，我經(jīng)常要面對自己的弱點和挑戰(zhàn)，這需要我付出更多的努力和堅持。在面對困難時，我學(xué)會了調(diào)整自己的心態(tài)，相信自己的能力，不輕易放棄。我通過尋找?guī)椭秃侠砝觅Y源來克服困難，并將學(xué)習過程視為一種成長的機會。這種堅持不懈的紀律不僅增強了我學(xué)習的意愿，也讓我能夠在學(xué)習中不斷進步。
第四段：堅守學(xué)習計劃和養(yǎng)成正面的習慣（200字）。
在課程反思中，我通過制定學(xué)習計劃和養(yǎng)成良好的學(xué)習習慣，進一步培養(yǎng)了紀律。學(xué)習計劃的制定使我能夠在有限的時間內(nèi)有條不紊地完成任務(wù)。它還幫助我分清學(xué)習的重點和次要議程，并將注意力集中在最重要的任務(wù)上。而且，養(yǎng)成良好的學(xué)習習慣如及時復(fù)習、定期總結(jié)等，也可以在學(xué)習過程中幫助我保持紀律和提高效率。通過堅守學(xué)習計劃和養(yǎng)成正面的習慣，我逐漸培養(yǎng)出自律的品質(zhì)，為自己的學(xué)習之旅打下了堅實的基礎(chǔ)。
第五段：總結(jié)體會和展望未來發(fā)展（200字）。
通過課程反思紀律的體會，我深刻認識到紀律在學(xué)習中的重要性。紀律能夠幫助我們規(guī)劃和管理時間，增強自己的學(xué)習意愿和堅持不懈的品質(zhì)，養(yǎng)成良好的學(xué)習習慣和制定學(xué)習計劃。這些紀律性的實踐將成為我未來發(fā)展的基礎(chǔ)，無論是在學(xué)業(yè)上還是在工作和生活中，都可以讓我更好地面對挑戰(zhàn)和取得成功。因此，我將繼續(xù)保持紀律，在反思中不斷進步，為自己的人生之路鋪就一條堅定的道路。
紀律總結(jié)反思篇十六
黑龍江省大慶市杜蒙縣連環(huán)湖鎮(zhèn)中心學(xué)校姚建平小學(xué)體育課本是一個來自于游戲、發(fā)展于游戲的學(xué)科，體育課受到學(xué)生的喜愛本是一個無可厚非、天經(jīng)地義的事情。但是，令人遺憾的是，有許多學(xué)生在接觸了一段體育課后，上課不太遵守課堂紀律，而且這種現(xiàn)象越是在高年級就越明顯。課堂上不配合也就罷了，還經(jīng)常調(diào)皮搗蛋，甚至是唱反調(diào)，完全不聽老師的指揮，一堂體育課往往是因為他們的存在而被搞得一團糟。到底是什么原因使課堂紀律不好呢？我個人認為有以下幾個方面問題：
傳統(tǒng)的體育課課堂教學(xué)過程的突出問題，是按照課前備好的教案中的程序進行操作，按照規(guī)定好的過程創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，教師上課是照教案這個腳本在演戲，使教學(xué)過程機械化，刻板的程序必然使課堂氣氛沉悶，缺乏活力。
這里所說的“教師威信”是“威”與“信”的結(jié)合，威的含義是尊嚴，信是指信服。所謂教師的威信就是指教師具有的那種使學(xué)生感到尊嚴而信服的精神感召力量，即指教師在學(xué)生心目中的地位?！巴拧辈煌凇巴馈保拍軌蚴箤W(xué)生信服，并且能讓學(xué)生樂于親近教師，而威嚴則會使學(xué)生對教師產(chǎn)生懼怕心理并敬而遠之。有威信的老師會很自然地影響著學(xué)生。教師要靠內(nèi)在素質(zhì)和良好表現(xiàn)來贏得學(xué)生的信賴和愛戴。體育教師必須根據(jù)工作的職責不斷加強個人修養(yǎng)和素質(zhì)鍛煉，從德、識、才、學(xué)幾方面不斷提高自己，從而在學(xué)生心目中樹立威信。常言道：“學(xué)高為師，身正為范?！币粋€知識面廣，才高八斗的體育教師在學(xué)生的眼中是神圣的，不可侵犯的。
公平的心理在兒童的心理活動中占有很大地位，一旦遭到破壞，就會引來更多的違紀行為。比如在有很多人講話時，專門點了某個學(xué)生的名，并當眾提出了嚴厲地批評，學(xué)生對在大庭廣眾之下受到的指責多感到羞辱，如果是經(jīng)常受到教師批評的同學(xué)，就會感到教師不公平，總是點他的名，從而頂撞老師或者遷怒于周圍其他同學(xué)，對于同一種違紀行為，老師的處理不一樣，如果在課堂上得到了寬容，就會給學(xué)生錯覺，認為其行為是正確的，從而做出各種違紀行為。那么怎樣才算是一堂好的體育課呢？記得在一次教師培訓(xùn)中，教研員說：只要學(xué)生在有限的時間充分活動，全身心的投入就是一堂好課。認為上體育課沒有必要排著整齊的隊伍集合，慢跑。要考慮學(xué)生的興趣及想法，不能讓學(xué)生覺得上操場好象上刑場一樣。提出了現(xiàn)在的體育素質(zhì)教育要求我們要教會學(xué)生“學(xué)會學(xué)習”和“學(xué)會健體”，要重視培養(yǎng)獨立從事科學(xué)鍛煉身體的能力，以增強體質(zhì)為教學(xué)目標。我個人認為應(yīng)從以下幾方面入手：
前蘇聯(lián)教育學(xué)家馬卡連柯說：我們的紀律永遠應(yīng)該是自覺的紀律。當一種紀律不是由外在的強迫才去遵守，而是人人自律的時候，這種紀律就不再需要管理了。所以在教學(xué)之初，教師就要和學(xué)生共同研究制定本班體育課堂紀律，當學(xué)生感覺到自己是紀律的制定者時，就變成內(nèi)在的自律了。而在教學(xué)過程中出現(xiàn)的新的違紀行為，也要師生共同去討論解決。人的學(xué)習行為背后都有一種動因。成人的學(xué)習動因是價值觀，兒童的學(xué)習動因是興趣、好奇。為了充分釋放兒童好動愛玩的天性，我們就不能采取單純的傳授和灌輸?shù)?方法，而必須用情境來激發(fā)兒童的興趣、愛好。譬如，在體育教學(xué)過程中，可以通過游戲、比賽等具有挑戰(zhàn)性的方法，創(chuàng)造出使兒童興奮的學(xué)習情境，使兒童的學(xué)習欲望、學(xué)習潛能在這種情境中被激發(fā)出來，從而使兒童主動地、自愿地、愉悅地、興奮地去吸收知識、發(fā)展體能，全身心的投入到體育學(xué)習的全過程中去，避免各種違紀行為的發(fā)生。
熱愛學(xué)生是教師教育藝術(shù)的基礎(chǔ)和前提。愛心，不僅骨肉情需要，同事、朋友、師生之間同樣需要有愛心，沒有愛就沒有信任。一個教師要取得學(xué)生的理解、支持、信任和愛戴，首先應(yīng)該給予學(xué)生慈母般的愛。在課堂管理中，要把自己的愛心灑向每一個學(xué)生的心田，時時處處為學(xué)生著想，用一顆真誠的心去感化學(xué)生、愛護學(xué)生，對學(xué)生一視同仁，在學(xué)生中樹立起正直、可親、可愛的形象，學(xué)生才會尊重、信任、愛戴教師。不能對某一學(xué)生過分地偏愛袒護，或?qū)δ骋粚W(xué)生的缺點錯誤不及時進行教育，或?qū)ζ穼W(xué)落后的個別學(xué)生的閃光點不及時表揚鼓勵，讓學(xué)生有厚此薄彼的感覺，這樣，就會有損教師在學(xué)生心目中的公正、公平形象，教師的號召力就會失去效力。教師要及時發(fā)現(xiàn)和表揚先進，及時給予鼓勵和表揚，否則教師的誠信就會在學(xué)生心目中打折，教師威信的樹立也就無從談起。
在處理各種違紀行為時，要特別注意避免“先入為主”的心理，如果在處理問題時對學(xué)習好的偏心，那么老師在學(xué)生心目中的形象會大打折扣。一定要立場公正，處理事情要有一定的原則，獎懲分明，是非分明，不包庇成績好的，對成績差的不要有偏見。而一旦紀律有明顯的改進時，就要及時的表揚。兒童需要承認，需要欣賞，需要鼓勵。這種承認、欣賞和鼓勵，使兒童產(chǎn)生自尊、自信和再學(xué)習的欲望?？傊?，在教學(xué)中要不斷地總結(jié)，不斷改進教學(xué)方法，優(yōu)化課堂教學(xué)過程，優(yōu)化體育訓(xùn)練，充分利用各種教學(xué)手段，積極開展體育活動，充分調(diào)動學(xué)生的積極性，激發(fā)、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習的興趣，使學(xué)生享受學(xué)習知識的樂趣，從內(nèi)心體會到學(xué)習的愉快。變“強制性”教學(xué)活動為“主動參與性”教學(xué)活動。只有這樣才能真正提高體育課教學(xué)質(zhì)量，減輕學(xué)生負擔，提高學(xué)生的身體素質(zhì)及運動能力。
紀律總結(jié)反思篇十七
安全和紀律教育對小學(xué)生十分重要。今年，安徽教育廳要求全省中小學(xué)要上好安全教育第一課。本人多年來堅持開學(xué)第一課進行情緒調(diào)整和安全教育，收到了明顯的教育效果。
本課教學(xué)第一課時由課前的安全觀察引入，這有實際意義和作用，只有這樣的觀察才能了解學(xué)生的安全現(xiàn)狀，才能有針對一的教育。接著對上學(xué)期安全成果進行了回顧和總結(jié)，這起到鼓勵和激勵以及警醒作用。此后開展了閱讀活動，主要是配合安全教育結(jié)合本冊教材內(nèi)容，從多方面加強對學(xué)生安全意識教育，豐富安全常識，也為開學(xué)后正常有序地開展教學(xué)奠定了基礎(chǔ)，第一節(jié)課結(jié)束布置了思考與發(fā)現(xiàn)活動，引導(dǎo)學(xué)生觀察和發(fā)現(xiàn)安全與不安全行為，同時開展想象活動，進一步加強了安全重要性認識的教育。第二課時中，主要是結(jié)合教材認識安全的重要性，結(jié)合發(fā)現(xiàn)的學(xué)生言行開展安全分析，最重要的是將上下樓梯做為重點并模擬開展活動和布置課后學(xué)生間的監(jiān)督，這種教學(xué)具有有效性和針對性，讓學(xué)生感受到老師的關(guān)愛。本節(jié)課能放手讓學(xué)生活動，活動中發(fā)現(xiàn)總結(jié)，并開展安全閱讀、習作活動，這樣不僅整合了語文學(xué)習，豐富知識，提高閱讀、作文能力，而且進一步加深了對安全的認識。
一、安全教育必須落到實處，才能起到積極的作用。所謂落到實處從本課教學(xué)來看，一般是安全觀察、安全提醒、安全閱讀、安全思維、安全模擬演練、安全激勵等。這些落到實處的活動不僅起到安全教育的目的，而且可以以此建立良好的生生、師生等關(guān)系。
二、安全教育和安全監(jiān)督必須互相作用，才能達到規(guī)范安全行為的作用。安全監(jiān)督可以是生生間的互相提醒，可以是安全隱患的發(fā)現(xiàn)等，只有有效的安全教育下的監(jiān)督才到達到安全的最終目的。
三、安全教育完全能和習作等教學(xué)整合起來，不僅有效地提高學(xué)生的安全意識，安全意識強了，那么認識深刻下的語言運用也會自如和有主題性，這可以培養(yǎng)學(xué)生積極的'作文態(tài)度和提高習作的興趣，達到雙豐收。
【擴展閱讀】《安全與紀律教育》教案。
教學(xué)目標。
通過本次教學(xué)，加強學(xué)生的安全意識教育，對不安全行為進行警示以規(guī)范行為。對學(xué)習紀律進行訓(xùn)導(dǎo)，并開展維持課前紀律的有效機制活動。
教學(xué)課時。
兩課時。
第一課時。
一、揭題：
1．將課前觀察到的紀律現(xiàn)象做一小結(jié)。
2．對本班紀律發(fā)生的變化以及老師和同學(xué)們?yōu)榫S護本班紀律做出的努力進行表揚、鼓勵或介紹好的方面。
3．揭題：本節(jié)課和下節(jié)課我們來著重談?wù)劶o律和安全問題。
二、回顧上學(xué)期安全現(xiàn)狀：
1．表揚：a、課間活動安全小衛(wèi)士；b、上下樓梯小標兵；c、進出校門平安使者；d、體育課自由活動最安全快樂小隊；e、課前安分守已者。
2．對上學(xué)期出現(xiàn)的安全隱患進行小結(jié)，主要表現(xiàn)在：a、出校門沖行；b、上下樓梯有擁擠現(xiàn)象；c、幾種不良的行為有爬自行車棚架、偷襲同伴、在教室里追打等。
3．小結(jié)：提出安全方面的希望。
4．朗讀：平安是福。
三、閱讀：
1．交通安全十分重要，請同學(xué)們閱讀本冊教材中的第二單元。
2．了解閱讀情況。
3．重點解析《交通問題帶來的思考》。
4．出示交通事故圖、文鑒賞和評價小結(jié)。
5．交流：學(xué)校附近交通隱患在哪？怎樣避免危險？
6．小結(jié)。
四、作業(yè)：
1．思考：自己哪些行為不安全？
2．活動：告訴你的好友他的哪些行為不安全。
3．假如我的鼻子跌歪了……。
第二課時。
一、活動：
1．模擬下課自主活動，以此觀察學(xué)生的言行，為安全教育和總結(jié)的進一步開展積累素材。
2．宣傳下課，學(xué)生自主活動，教師觀察。
二、總結(jié)：
1．總結(jié)1：走出教室的情況，對有秩序離們走出教室的同學(xué)進行表揚。
2．總結(jié)2：上下樓梯靠右行，有順序地下樓；如何互相監(jiān)督大家有序地上下樓梯？
4．總結(jié)4、進教室后主動坐好。
三、閱讀：
1．閱讀上下樓梯的公約（守則）。
2．閱讀上學(xué)期安全日記，評價日記。
3．評價、小結(jié)上節(jié)課的日記。
四、作業(yè)：
做一位安全小標兵。
紀律總結(jié)反思篇十八
開學(xué)一個月了，學(xué)生們慢慢進入正軌，然而總是有個別學(xué)生為了表現(xiàn)自己或者情不自禁的動動前面的同學(xué)，打打后面的同學(xué)令人頭疼不已。我們總是簡單的告訴學(xué)生不要這樣，不要那樣，慢慢的效果越來越不好了，很多以前紀律好的，經(jīng)常受到表揚的同學(xué)有時也隨著亂動起來。如果你硬要學(xué)生聽你的話，他們的心理反應(yīng)會很不樂意。在要求學(xué)生之前，應(yīng)事先留有緩沖的執(zhí)行時間。千萬，不能用立即就執(zhí)行的口吻來指揮學(xué)生干這、服從那。要求學(xué)生立即而又盲目地服從，對撫育出獨立而自我調(diào)節(jié)的學(xué)生，是無效的和不可能達成的。
蘇霍姆林斯基在《要相信孩子》中說過，“從兒童進學(xué)校的第一天起，就要善于看到并不斷鞏固和發(fā)展他們身上所有好的東西兒童的心靈是敏感的，它是為著接受一切好的東西而敞開的。如果教師誘導(dǎo)兒童學(xué)習好榜樣，鼓勵仿效一切好的行為，那末，兒童身上的`所有缺點就會沒有痛苦和創(chuàng)傷地、不覺得難受地逐漸消失。”
學(xué)生在課堂上犯錯是很正常的事情，作為老師應(yīng)該心平靜氣、耐心教育他們認識錯誤，并且，要讓他們知道明了所犯錯誤的嚴重性和錯在那里，同時，幫助他們及時改正錯誤。往往老師在面對學(xué)生反復(fù)犯錯時就會氣急敗壞地說：“某某同學(xué)，你還真有能耐，老師的話，你膽敢不聽，看我怎么收拾你”當時，學(xué)生可能懼怕你，可不一會兒或沒有幾天卻又犯病了，往往我們就忍無可忍了，好像自己受了騙，此時，往往對學(xué)生有過極的言行。班級中的小欣，一站隊就興奮，又打又鬧，攪得周圍同學(xué)不斷地告狀，幾次強硬的提溜出來后只能好幾分鐘，后來想一想，是什么促使他犯這種或那種過失的設(shè)身處地為孩子們想一想，相信他們會通過自身的努力來改正錯誤的。通過表揚他做的好的幾次，在學(xué)生面前樹立了信心，現(xiàn)在他的表現(xiàn)好多了。
然而縱容學(xué)生并不利于學(xué)生獲得健康身心發(fā)展。因為學(xué)生隨著年齡而漸漸的使得自己的身心成熟發(fā)展起來了，他們在日常學(xué)習中逐漸追求自主、自尊和自強起來。
紀律總結(jié)反思篇十九
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
第二學(xué)期第三周星期五早上早讀我們班同學(xué)提前了五分鐘下早讀，早讀時間本身就只有短短的半個小時，下早讀時間還要提前。身為一班之長的我在同學(xué)們離開的時候我不但沒有去勸阻反而還自己自作主張放他們自行離開，其他的班委也沒有意識到去勸阻也自行離開，這也是我這個班長平日中對他們教導(dǎo)無方，導(dǎo)致班委的紀律性和責任心不強!責任心不強，班委的工作作風就不深入，不踏實。不論有多少理由，都應(yīng)端正工作的態(tài)度、嚴格按照學(xué)院的規(guī)章制度。有一句法的格言說到“魔鬼出于細節(jié)”，一個細節(jié)就可以看得出一個班的整體班風、學(xué)風，早讀都不重視的班級班風、學(xué)風也不會優(yōu)秀到哪里去!
我們市營2班口號“市營2班，實力非凡;市營2班，管理典范?！保谔柡暗媚敲错懥恋菂s連一個早讀的半個小時都堅持不下來，談何說是管理典范呢?這個問題值得我們各班委深思!在這份檢討書中，我嚴重的指出了我們班所犯的錯誤，也要感謝譚老師及時為我們指出錯誤，不然我們一定會不停地延續(xù)下去，到時候出的`錯不僅僅就是這樣子了!經(jīng)過這次的事件后，我們也深刻的了解到自己錯誤的嚴重性，作為班長的我，我也很愧疚和懊悔寫下這份檢討書，代表全班同學(xué)望能得到老師的原諒，也愿意接受老師給予我們的懲罰。在此，我在向老師寫下檢討書的同時，也向老師您表示發(fā)自內(nèi)心的感謝。
檢討人：xxx。
20xx年x月x日。
紀律總結(jié)反思篇二十
大家都知道上課便有紀律，像我們班的班級公約：上課認真聽講，大膽舉手發(fā)言，不隨意打斷老師或同學(xué)發(fā)言，如有不同意見等他人講完再舉手發(fā)言。
大家都要遵守紀律，我就拿我們班來舉例吧!
星期五，語文課講到一半，來了個女同學(xué)。一來就與老師小聲的說著什么，全班也偷偷的在“地下交易”沒錯，就是講悄悄話了。我心想：這次，被老師發(fā)現(xiàn)了話，老師一定會大發(fā)雷霆。我們也就沒好果子吃了!我搖了搖頭便拿起語文書翻了翻。正當全班“交易”的‘熱火朝天“的時候，那個女同學(xué)走了。不出我所料，全班被抓了個正著。語文老師就開始了“政治教育”。
紀律總結(jié)反思篇二十一
隨著社會的不斷發(fā)展，紀律教育在培養(yǎng)學(xué)生良好品德、規(guī)范行為方面起著至關(guān)重要的作用。每個學(xué)生都要經(jīng)歷紀律教育的洗禮和鍛煉，而我也不例外。回顧過往的紀律教育經(jīng)歷，我深感受益匪淺。通過反思與總結(jié)，我體會到了紀律教育的重要性以及紀律教育對個人成長和社會發(fā)展的意義。
首先，紀律教育培養(yǎng)了我良好的行為習慣和自律能力。在學(xué)校中，我們必須嚴守各項規(guī)章制度，如按時起床、按時吃飯、準時上課等。這些看似簡單的要求，卻是讓我們養(yǎng)成良好習慣的基石。通過按時起床，我始終保持良好的作息時間，提高了我的時間管理能力；通過按時吃飯，我養(yǎng)成了良好的飲食習慣，保持了身體健康；通過準時上課，我培養(yǎng)了嚴謹?shù)膽B(tài)度和自律的意識。這些紀律教育對我來說并不是簡單的要求，而是一種良好的生活習慣和素養(yǎng)的養(yǎng)成。
其次，紀律教育教會了我愛護集體、尊重他人的重要性。在學(xué)校生活中，我們要遵守校紀校規(guī)，尊重師長，團結(jié)同學(xué)，共同維護良好的學(xué)習和生活環(huán)境。作為一名學(xué)生，我學(xué)會了關(guān)心集體，團結(jié)同學(xué)，共同努力，追求共同的目標。這使我懂得了團隊合作的重要意義，培養(yǎng)了我的集體觀念和責任感。同時，紀律教育還教會了我尊重他人，學(xué)會禮貌待人，形成了和諧的人際關(guān)系。紀律教育教會了我如何在與他人相處中保持自身的獨立和自尊，同時尊重他人的權(quán)益和尊嚴。這種尊重和和諧的人際關(guān)系不僅僅對我個人而言具有重要意義，同時也為學(xué)校和社會創(chuàng)造了一個積極向上的氛圍。
再次，紀律教育培養(yǎng)了我正確的價值觀和規(guī)范的行為規(guī)范。紀律教育以規(guī)矩、制度和規(guī)范為依據(jù)，使我們學(xué)會了保持正確的思想和行為姿態(tài)。通過紀律的約束，我學(xué)會了遵紀守法，拒絕各種不良行為誘惑。不僅僅是自控能力的提升，通過接受紀律教育，我也明白了一些價值觀的重要性，如誠信、努力、公正等。這些價值觀在學(xué)校教育中得以加強和鞏固，成為我人生的底色，指導(dǎo)著我的行為和選擇。在成長的過程中，正確的價值觀和規(guī)范的行為規(guī)范將伴隨我終生，使我成為一個有道德、有禮貌、有責任感的人。
最后，紀律教育激發(fā)了我個人潛力的發(fā)掘和追求。紀律教育的核心是嚴格的要求和約束，但同時也給予了我們相應(yīng)的機會和平臺來展示個人的才華和能力。在學(xué)習上，紀律教育要求我們端正態(tài)度、認真學(xué)習，在參與課堂活動和課外活動中展現(xiàn)自己的才藝；在組織和紀律管理方面，我們有機會參與學(xué)生會、班級管理等活動，培養(yǎng)自己的領(lǐng)導(dǎo)才能和組織能力。通過這些機會，我發(fā)現(xiàn)了自己的天賦和潛力，并且通過不斷努力，逐漸實現(xiàn)了個人的成長和發(fā)展。
總而言之，紀律教育對于個人的成長和社會的發(fā)展都具有重要意義。通過紀律教育，我培養(yǎng)了良好的行為習慣和自律能力，學(xué)會了愛護集體和尊重他人的重要性，明確了正確的價值觀和規(guī)范的行為規(guī)范，并激發(fā)了我個人潛力的發(fā)掘和追求。紀律教育讓我們從小處養(yǎng)成優(yōu)秀品質(zhì)，同時也為社會創(chuàng)造了有紀律、有素質(zhì)的人才隊伍，為社會的和諧穩(wěn)定發(fā)揮了重要作用。我將時刻保持對紀律教育的感激之心，不斷改進自己，回報社會。
紀律總結(jié)反思篇二十二
堂課的課堂紀律要求，提出要求時一定要嚴肅，且聲音要洪亮。
二、在講課的過程中，對有違紀現(xiàn)象的學(xué)生及時給予必要的暗示。
聽，一會兒提問，提問的重點人在第幾組，請第幾組的同學(xué)認真聽講。如果回答不上來，就要站著聽課。
三、對上課干其它事情的學(xué)生，你可以突然把他點起來，然后告訴大家，如果有什么三、對上課干其它事情的學(xué)生，你可以突然把他點起來，然后告訴大家，如果有什么問題，可以交給他，讓他匯總到我這兒，我下堂課再給大家釋疑，然后讓他坐下。或者是其他的任務(wù)。
四、注意調(diào)節(jié)好課堂氣氛，必要時可以用故事或幽默笑話調(diào)節(jié)。
五、對于經(jīng)常違紀的學(xué)生，有必要經(jīng)常和他接觸，讓他感覺到你在注意他。對于開小差的學(xué)生，利用課間休息的時間，私底下和他單獨溝通，提醒他注意課堂紀律，查明開小差的原因，給予必要的引導(dǎo)。
紀律總結(jié)反思篇二十三
教學(xué)調(diào)度和教學(xué)紀律規(guī)范為加強學(xué)校的教學(xué)管理工作，保障良好的教學(xué)秩序，促進我校教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量提高，確保人才培養(yǎng)質(zhì)量，特制訂本規(guī)定。一、總則1教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，是多系列、多環(huán)節(jié)，多因素綜合作用的復(fù)雜過程，為保證教學(xué)工作按計劃實施，高質(zhì)量、高效率地完成各項教學(xué)任務(wù)，學(xué)校必須對教學(xué)工作實施嚴格、有效的管理。2、學(xué)校的教學(xué)計劃、教學(xué)制度、教學(xué)要求、教學(xué)規(guī)范、教學(xué)安排、教學(xué)紀律是組織、實施教學(xué)工作的準繩。各項教學(xué)工作的準繩。各項教學(xué)工作和活動要按計劃進行，全體教學(xué)人員教學(xué)行為要做到按章行事，加強組織紀律觀念，維護和保證教學(xué)制度權(quán)威性和嚴肅性。3、學(xué)校對違反教學(xué)制度、教學(xué)紀律的人員，將視其情節(jié)嚴重程度及所造成的后果情況分別按一般教學(xué)事故或嚴懲教學(xué)事故進行處理，對違反教學(xué)紀律但未達到教學(xué)事故標準者，學(xué)校和有關(guān)單位要對責任人進行批評教育和相應(yīng)的處理。二、調(diào)課與停課1、任課教師要按照教務(wù)處排定的課表按時到指定教室上課，一律不得自行調(diào)課、換課、代課或停課。2、全校性及部分班級的停課和調(diào)課由要求調(diào)動的部門報教學(xué)副校長批準，教務(wù)處統(tǒng)一安排。3、為保證教學(xué)秩序穩(wěn)定和教學(xué)工作的嚴肅性，任課教師一般不得因事申請調(diào)課。教師因故必須臨時調(diào)課者，應(yīng)提前三天到系、部辦公室填寫調(diào)課申請單，寫明調(diào)課理由，提出調(diào)課方案，征得有關(guān)教師同意，經(jīng)教研室、系（部）批準后，到教務(wù)處辦理調(diào)課手續(xù)。每位任課教師每學(xué)期因事（含出差）調(diào)課不得超過二次，課時累計不得超過10學(xué)時。教師因病不能到校上課時，應(yīng)通知系（部）辦公室代辦調(diào)課手續(xù)。4、教師調(diào)課要安排有代課教師或互換課程，一般不得空課，不準采取集中補課方式，否則不予調(diào)課。5、所有停課、調(diào)課、代課等課堂教學(xué)及排定的自習時間變動必須由教務(wù)處下達調(diào)動通知，其它部門和個人不得擅自變更。6、需要調(diào)整課表或更換任課教師，應(yīng)由系（部）提出意見，經(jīng)教務(wù)處批準并辦理手續(xù)。7、每學(xué)期期中安排下學(xué)期教師授課任務(wù)，并通知本人做好準備。期末放假前一周教務(wù)處將下學(xué)期排好的課表發(fā)給各系（部），新學(xué)期開學(xué)后前兩周是課表試運行時間，一律不辦理調(diào)課手續(xù)。三、教學(xué)紀律1、教學(xué)要嚴格執(zhí)行教學(xué)大綱和授課計劃，保證受課進度和充實的教學(xué)內(nèi)容。在新學(xué)期開學(xué)一周內(nèi)由系（部）收齊本學(xué)期所有任課教師的課時授課計劃和實驗計劃，交到教務(wù)處。不按時上交上述計劃者給予批評或記為一般教學(xué)事故。2、教師必須按學(xué)校教學(xué)進程表和課表按時上下課，不得隨意增減課時。對提前下課或遲到上課在五分鐘以內(nèi)的教師進行批評。提前或遲到下上課超過五分鐘，或不足五分鐘但在同一學(xué)期內(nèi)第二次發(fā)生此類情況，記為一般教學(xué)事故。3、對未經(jīng)批準擅自調(diào)課、代課、換課者記為一般教學(xué)事故。4、教師在課堂上不準開啟手機、bp機等通訊工具，更不準在講課期間到室外接聽電話或辦其它私事，否則按教學(xué)事故處理。5、對礦、空課或擅自停課（包括不執(zhí)行教學(xué)進度表，提前結(jié)課）者記為嚴重教學(xué)事故。6、對不按規(guī)定進行實驗、實習、設(shè)計指導(dǎo)、課外輔導(dǎo)和批改作業(yè)者視為一般教學(xué)事故。7、教學(xué)中凡有如下情況者，均視為嚴重教學(xué)事故：（1）在教學(xué)中宣傳違反四項基本原則的觀點以及違反黨和國家方針政策、法規(guī)的觀點。（2）不經(jīng)請示批準擅自變更教學(xué)計劃、不執(zhí)行教學(xué)大綱、擅自刪減教學(xué)內(nèi)容。（3）講課中有明顯概念錯誤，學(xué)生反映強烈。（4）實驗、實習前準備不充分或指導(dǎo)不負責致使儀器、設(shè)備損壞或出現(xiàn)人身事故。（5）未提前完成實驗準備工作，影響實驗、上機正常進行。8、無論是采用試題（卷）庫考試的課程還是出題考試的課程，教研室主任都應(yīng)指定專人負責命題組卷和校對試卷工作，上述工作要按學(xué)校“考試工作規(guī)范”中所規(guī)定的程序和時間完成，否則視不同情節(jié)和后果記一般教學(xué)事故或嚴重教學(xué)事故。試卷命題有嚴重錯誤致使評分標準變更或?qū)W(xué)生成績考核有較大影響者，記為嚴重教學(xué)事故。9、考試前應(yīng)對試題嚴格保密，泄露或暗示試題記為嚴重教學(xué)事故。10、監(jiān)考人員不按“監(jiān)考守則”履行職責造成考場混亂記為嚴重教學(xué)事故。11、評卷按評分標準進行，并要按規(guī)定時間上交試卷分析和學(xué)期成績表，不按時上交者記為一般教學(xué)事故，對不按標準閱卷和給人情分者記為嚴重教學(xué)事故。12、對于在全部教學(xué)工作和教學(xué)管理工作中不認真履行職責，工作不負責任，違反教學(xué)規(guī)范、規(guī)定，影響學(xué)校教學(xué)工作和教學(xué)質(zhì)量的責任人，參照上述規(guī)定給予批評或記為教學(xué)事故。四、獎勵與處罰1、各單位要認真進行教學(xué)管理，及時對造成教學(xué)事故者進行處理和上報，凡系（部）外已處理并上報的教學(xué)事故，學(xué)校不再對有關(guān)單位進行處罰。2、個人學(xué)期有教學(xué)事故學(xué)期不能評優(yōu)，教學(xué)事故要與教學(xué)質(zhì)量考核掛鉤。3、學(xué)年個人累計一般教學(xué)事故兩次，或嚴重教學(xué)事故一次，取消當年評職稱資格一次。4、對教學(xué)一般事故和嚴重事故，均按《教師定量考核辦法》的有關(guān)規(guī)定處理。五、執(zhí)行與解釋本規(guī)定教務(wù)處負責執(zhí)行和解釋。教師教學(xué)工作規(guī)范化程序標準教師課程教學(xué)工作應(yīng)按《教師工作規(guī)范》，各咱教學(xué)基本要求等教學(xué)文件進行，本規(guī)定主要就教師教學(xué)過程中應(yīng)進行的工作提出程序及規(guī)范化要求。1、學(xué)期授課計劃（1）教師明確聘任課程后，應(yīng)著手編制所任課程的學(xué)期授課計劃（含學(xué)期實驗計劃）。（2）編制學(xué)期授課計劃前應(yīng)通過專業(yè)教學(xué)計劃了解該課程設(shè)課目的、要求及在人才培養(yǎng)過程中的地位、作用。（3）學(xué)期授課計劃的編制工作應(yīng)根據(jù)該課程的教學(xué)大綱進行。（4）學(xué)期授課計劃一般以2課時為單元，列出授課內(nèi)容、教學(xué)方式、實驗內(nèi)容、練習作業(yè)等。學(xué)期授課計劃經(jīng)教研室主任審核簽字后，于任課學(xué)期第一周末，由教研室匯總交教務(wù)處。學(xué)期授課計劃一式3份，交教務(wù)處、教研室各一份，教師自留一份。2、教案教師授課時應(yīng)有教案，教案必須更新。每學(xué)期開學(xué)前，教師至少應(yīng)寫出二周的教案，對于開新課的教師，開課前應(yīng)初步完成全部教案，開學(xué)初由教研室主任進行檢查。在教案中，除反映教學(xué)內(nèi)容外，還應(yīng)反映教學(xué)方法及課堂教學(xué)組織方法。教師應(yīng)注意教案的積累和保存，以便在教學(xué)檢查、教師業(yè)務(wù)考核時向有關(guān)部門提供二年或二年以上時間的教案。教師在備課中應(yīng)指定與教學(xué)要求相適應(yīng)的學(xué)習參考書，準備必要的練習題和思考題。3、課前其他準備教師授課前應(yīng)了解學(xué)生專業(yè)特點、先修課程的教學(xué)情況，后續(xù)課的要求及前段學(xué)習情況。教師備課時還應(yīng)準備必要的教具（掛圖、模型、實物、資料等）及演示實驗等準備。如授課時應(yīng)用錄相教學(xué)、cai教學(xué)等，應(yīng)將計劃提前報教務(wù)處，以便安排看錄相的教室及cai教室。4、新任課教師新任課教師任課前，應(yīng)經(jīng)過校系（部）任課資格審查，審批通過后，方可給予安排講課任務(wù)。5、課堂教學(xué)教師應(yīng)嚴格遵守課堂紀律，準時上、下課，不得遲到、早退，一般情況下不要拖堂。教師應(yīng)注意儀表，衣著整潔大方。不著艷妝，不戴顯眼的飾物。教師如因病、因事不能按時上課，必須通過系（部）到教務(wù)處辦理調(diào)（代）課手續(xù)，安排妥當，一般不允許空課，更不準私下調(diào)（代）課。教師上課時應(yīng)了解班級學(xué)習環(huán)境和學(xué)生的出勤情況，并注意保持良好的課堂紀律。6、輔導(dǎo)答疑教師講課后，每周6學(xué)時以下的課程，每周至少應(yīng)對學(xué)生輔導(dǎo)、答疑一次并填寫輔導(dǎo)答疑簽到卡，還可對學(xué)生進行課外質(zhì)疑。教師應(yīng)將輔導(dǎo)答疑的時間、地點明確通知學(xué)生班級。每學(xué)期應(yīng)答疑的總次數(shù)參看有關(guān)規(guī)定。7、課外作業(yè)各門課程都應(yīng)根據(jù)課程特點，在講課后給學(xué)生留課外作業(yè)，并指定適當?shù)膮⒖紩?。每位教師?yīng)試作學(xué)生的課外作業(yè)。對學(xué)生按時上交的課外作業(yè)和實驗報告，教師應(yīng)及時批改，對作業(yè)量較大的課程，可適當減少批改量，但每次不得少于學(xué)生人數(shù)的三分之一。8、平時成績教師應(yīng)重視學(xué)生平時學(xué)習情況，并及時記載學(xué)生平時成績，期末考試前應(yīng)給出學(xué)生平時成績，并明確在總成績中所占的比例?？疾檎n結(jié)束后立即向教務(wù)處呈報成績單；考試課的平時成績應(yīng)在考試的前一周交到教務(wù)處。9、期中教學(xué)檢查為搞好學(xué)校每學(xué)期進行的期中教學(xué)檢查工作，教師應(yīng)進行自檢，重點檢查教學(xué)進度，學(xué)生學(xué)習情況并按要求向教研室提供近期講稿等教學(xué)資料。10、實驗與實習任課教師應(yīng)組織并參加指導(dǎo)實驗。教師應(yīng)對本課程開設(shè)的實驗全部試作一遍。對整個實驗過程應(yīng)作到心中有數(shù)。教師指導(dǎo)實驗，指導(dǎo)實習的要求（如講稿、批改實驗報告等）與講授理論課大體相同。對學(xué)生參加實驗實習情況要認真考勤登記，缺課者必須責令補做，情節(jié)嚴重者令其重修。11、課程設(shè)計、畢業(yè)設(shè)計教師應(yīng)在編寫學(xué)期授課計劃時確定課程設(shè)計題目。畢業(yè)設(shè)計題目應(yīng)在前一學(xué)期結(jié)束前確定，設(shè)計中要經(jīng)常檢查學(xué)生的工作進度和工作質(zhì)量，課程設(shè)計、畢業(yè)設(shè)計結(jié)束后，教師應(yīng)及時、認真進行批閱。12、期末考試對缺交作業(yè)達全學(xué)期作業(yè)總量的三分之一者和缺課達全學(xué)期總課時三分之一者應(yīng)在考試前一周通知學(xué)生所在系（部），不準該學(xué)生參加該課考試，該課以不及格記載。學(xué)生按要求補出作業(yè)，經(jīng)任課教師認可后可參加補考，否則該課補考成績以不及格記載。教師應(yīng)根據(jù)需要承擔考試時間的監(jiān)考任務(wù)，主動記好監(jiān)考班級、地點、時間，認真履行職責。在考試結(jié)束后當天，由教研室指定的閱卷教師到閱卷室閱卷，不得無故拖延，主干課任課教師應(yīng)進行試卷分析，統(tǒng)考課程應(yīng)寫出課程質(zhì)量分析報告，并交教務(wù)處留存。期中教學(xué)檢查內(nèi)容及要求教學(xué)檢查是了解教學(xué)情況，保證教學(xué)質(zhì)量，總結(jié)和推廣教學(xué)經(jīng)驗的有效措施。教學(xué)檢查是經(jīng)常性的工作，要貫穿在教學(xué)的全過程中，每學(xué)期開學(xué)前應(yīng)檢查開學(xué)準備工作；期中進行較為全面的教學(xué)情況檢查；期末進行教學(xué)工作總結(jié)及教學(xué)質(zhì)量分析，期中教學(xué)檢查是在經(jīng)常性檢查的基礎(chǔ)上進行的。一、期中教學(xué)檢查的目的及要求全面檢查教師貫徹教師工作規(guī)范情況，檢查課堂教學(xué)、實驗、實習教學(xué)等教學(xué)活動，檢查教風學(xué)風建設(shè)，檢查系（部）學(xué)期、年度工作目標、計劃執(zhí)行情況，教研室工作進展，以促進各項教學(xué)工作的正常開展，提高教學(xué)質(zhì)量。二、教學(xué)檢查的主要內(nèi)容及要求1、各系（部）教學(xué)工作目標落實、執(zhí)行、實施情況，教改立項項目、教材編寫等進展情況2、講稿（教案）檢查教師授課教案。編寫教案時，教師應(yīng)閱讀多科參考書，不得只按一本教材備課，要認真分析、組織好教學(xué)內(nèi)容。在教案中除反映教學(xué)內(nèi)容外，還應(yīng)反映教師本人的教學(xué)方法，明確教學(xué)重點和掌握深度以及對學(xué)生課外學(xué)習指導(dǎo)，此外還應(yīng)做到書寫整齊清楚，結(jié)合課程內(nèi)容特點具有特色。3、授課計劃執(zhí)行情況教師任課應(yīng)符合教學(xué)大綱（教學(xué)基本要求），按經(jīng)過審批的學(xué)期授課計劃（含實驗教學(xué)）進行，不得隨意增刪內(nèi)容，發(fā)現(xiàn)問題應(yīng)及時提出調(diào)整意見，經(jīng)審批后執(zhí)行。4、教師授課情況教師授課情況檢查主要采取聽課和向?qū)W生進行調(diào)查兩種方式，檢查期是要匯總各級教學(xué)管理人員及教師之間聽課情況，分析學(xué)生座談會意見，聽課時一般不事先通知被聽課教師，聽課人員要認真填寫聽課記錄。檢查教師授課情況時除檢查課堂講授外，還要對教師的教書育人、教學(xué)態(tài)度及輔導(dǎo)答疑、批改作業(yè)等各教學(xué)環(huán)節(jié)進行檢查。5、實驗、實習實驗及校內(nèi)外實習主要檢查教學(xué)內(nèi)容及實習安排是否符合教學(xué)計劃、教學(xué)大綱規(guī)定的要求，基本文件是否齊全，指導(dǎo)教師配備，學(xué)生分組情況，儀器設(shè)備是否滿足要求，實驗、實習組織及進行情況。6、教風、學(xué)風，教學(xué)紀律情況教風、學(xué)風情況分析。違反教學(xué)紀律及教學(xué)事故情況分析。7、教研活動情況教研活動是否按計劃進行，教研活動開展基本情況，經(jīng)驗及存在問題。三、檢查方法1、教研室是教學(xué)檢查的基本單位，可以通過教師自檢、互檢和教研室主任檢查的方式進行。各系（部）應(yīng)全面組織教學(xué)檢查的自檢工作，掌握本系（部）各教研室自檢情況，并進行較深入的抽查，匯總本系（部）教學(xué)情況。學(xué)校組織教學(xué)檢查組到各系（部）進行檢查。2、常規(guī)檢查是每學(xué)期期中教學(xué)檢查的必要內(nèi)容。根據(jù)各學(xué)期的教學(xué)工作重點，期中教學(xué)檢查可規(guī)定重點檢查內(nèi)容。3、檢查期間，各系（部）、教研室應(yīng)填寫必要的教學(xué)情況分析表格，檢查結(jié)束后各系（部）應(yīng)提交必要的教學(xué)檢查總結(jié)報告。4、各系（部）的期中檢查材料及總結(jié)、分析、報告（除系（部）留存一份外）應(yīng)按規(guī)定時間交到教務(wù)處備查。教學(xué)檔案管理制度教學(xué)檔案管理工作是教學(xué)工作的重要組成部分，教學(xué)檔案可為學(xué)校工作及明準確地提供所需要的資料、數(shù)據(jù)。檔案管理質(zhì)量直接關(guān)系到教學(xué)規(guī)范化管理的程度。各級教學(xué)部門要加強教學(xué)檔案工作的領(lǐng)導(dǎo)與管理。一、管理體制1、教學(xué)檔案分為校、系、室三級管理，教務(wù)處為一級管理，系（部）為二級管理，教研室與實驗室為三級管理。2、各單位要有一名領(lǐng)導(dǎo)分管檔案工作，各級管理應(yīng)配備一名兼職檔案人員具體承擔檔案管理工作。系（部）可由辦公室主任或秘書兼管，教研室與實驗室由主任或副主任兼管。統(tǒng)一管理本部門、本系統(tǒng)的教學(xué)文件資料，并按期向?qū)W校檔案室移交檔案。二、檔案工作1、負責接收（征集）、整理、分類、鑒定、統(tǒng)計、裝訂、保管有關(guān)教學(xué)的各類檔案及相關(guān)資料。2、歸檔范圍教務(wù)處：（1）上級教育主管部門下達的指令性、指導(dǎo)性文件，計劃、規(guī)定及各種規(guī)章制度、辦法等。（2）綜合性教學(xué)文件材料：本部門產(chǎn)生與制度的各種教學(xué)制度、規(guī)定、辦法、條例、教師與實驗技術(shù)人員基本情況及工作量和教學(xué)工作的各種統(tǒng)計表等。（3）教學(xué)材料等方面的'材料：教學(xué)計劃、方案、教學(xué)大綱、各類課程表，教師任課安排，有關(guān)專業(yè)設(shè)置、規(guī)劃、建設(shè)、評估、教改方案、總結(jié)。各系（部）各專業(yè)教村（含自編教材）使用目錄，教材賬、卡、清單，教材建設(shè)材料，各系（部）課程的試題庫、試卷庫等。（4）學(xué)籍管理方面的：有關(guān)學(xué)生名冊、成績、學(xué)籍及有關(guān)變更材料等。（5）教學(xué)過程監(jiān)控材料：教學(xué)信息反饋材料及分析、總結(jié)材料、教學(xué)檢查資料、教學(xué)座談會記錄、教學(xué)紀律、教學(xué)調(diào)度方面的材料等。（6）教育研究方面的材料：有關(guān)教學(xué)質(zhì)量、教學(xué)改革的研討、經(jīng)驗、計劃、總結(jié)調(diào)查表等材料。教育科研課題和教學(xué)改革項目立項、驗收等有關(guān)材料，優(yōu)秀教學(xué)成果獎評定的有關(guān)材料等。（7）實踐教學(xué)方面的材料：實驗教學(xué)大綱、計劃、課表、實驗指導(dǎo)書；實習（包括基礎(chǔ)訓(xùn)練、認識實習、生產(chǎn)實習、專業(yè)訓(xùn)練、畢業(yè)實習）計劃，大綱、實習指導(dǎo)書、實習講義、校外實習協(xié)議書；課程設(shè)計、畢業(yè)設(shè)計的題目、計劃；實驗室及實習基地建設(shè)規(guī)劃、論證、評估及各實踐教學(xué)環(huán)節(jié)的總結(jié)和各類統(tǒng)計表等。（8）教學(xué)設(shè)備管理及維修方面的材料：設(shè)備購置計劃、批復(fù)、合同、論證材料；設(shè)備賬目、清單、卡片、報廢計劃、賬目、清單、大型精密儀器及大中小型計算機檔案，設(shè)備維修計劃、賬目、有關(guān)設(shè)備管理等方面的總結(jié)和統(tǒng)計報表等。（9）教學(xué)經(jīng)費及教學(xué)設(shè)置購置費方面的材料：經(jīng)費預(yù)算、決算、計劃執(zhí)行過程中產(chǎn)生的各種統(tǒng)計報表、總結(jié)等。3、歸檔時間：按年度歸檔的檔案在次年6月底前歸檔，按學(xué)年度歸檔的檔案在次學(xué)年寒假以前歸檔。三、系（部）級（1）上級與本系（部）有關(guān)的各種文件、計劃、規(guī)定、辦法等。（2）本系（部）產(chǎn)生的各種文件、計劃、規(guī)定、辦法、總結(jié)及統(tǒng)計報表，人員考核等。（3）實驗報告單、畢業(yè)設(shè)計說明書、圖紙等。四、教研室（1）上級與本教研室有關(guān)的各種文件、計劃、規(guī)定、辦法等。（2）教研室產(chǎn)生的各類教學(xué)材料：教學(xué)計劃、方案、大綱；教學(xué)改革方案；教學(xué)與實驗授課計劃、教案、試題庫、試卷庫；有關(guān)實踐教學(xué)（包折實習、課程設(shè)計、畢業(yè)設(shè)計）計劃、大綱、指導(dǎo)書、講義、學(xué)生畢業(yè)設(shè)計、論文；自編教材；教研活動記錄；有關(guān)教學(xué)的各種計劃、經(jīng)驗總結(jié)、考核、質(zhì)量分析、情況調(diào)查及統(tǒng)計表等。五、實驗室（1）上級與本實驗室有關(guān)的各種文件、計劃、規(guī)定、辦法等。（2）實驗室產(chǎn)生的各類教學(xué)材料：實驗教學(xué)計劃、課表、教學(xué)或?qū)嶒灤缶V、教材或?qū)嶒炛笇?dǎo)書、實驗記錄、實驗室開放記錄、實驗卡片、實驗報告；設(shè)備運行記錄、維修記錄；實驗室建設(shè)規(guī)劃、實驗日制；有關(guān)實驗教學(xué)的各種考核、質(zhì)量分析、總結(jié)、統(tǒng)計報表等。（3）儀器設(shè)備的固定資產(chǎn)帳、物、卡、檔案，低值耐用品及低值易耗品帳目管理，儀器設(shè)備維修記錄等。實踐教學(xué)監(jiān)督制度實踐教學(xué)是培養(yǎng)應(yīng)用性人才重要途徑，實踐教學(xué)質(zhì)量的好壞，決定應(yīng)用性人才的高低。如何加強實踐教學(xué)環(huán)節(jié)，提高實踐教學(xué)質(zhì)量，對培養(yǎng)高質(zhì)量的應(yīng)用性人才至關(guān)重要。因此，為保證實踐教學(xué)環(huán)節(jié)的順利進行，為提高實踐教學(xué)質(zhì)量，特制定本制度。一、實踐教學(xué)監(jiān)督制度在主管校長的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，由教務(wù)處組織實施。二、教務(wù)處組織學(xué)校督查組檢查、督促實驗、實習和設(shè)計等教學(xué)活動，通過深入教學(xué)現(xiàn)場，進行檢查、分析、總結(jié)，獲得第一手資料，為校長對實踐教學(xué)工作的領(lǐng)導(dǎo)提供有價值的信息。三、教務(wù)處有關(guān)人員要經(jīng)常到實驗、實習和設(shè)計現(xiàn)場抽查。四、教務(wù)處組織學(xué)生問卷調(diào)查，充分聽取學(xué)生的意見。學(xué)生問卷調(diào)查包括實驗反饋、實習反饋、設(shè)計反饋和實驗室建設(shè)反饋等幾個方面，每一方面包括若干項。在學(xué)生中成立學(xué)生反饋組織，學(xué)生組織由各班學(xué)習委員組成。五、各系（部）也要相應(yīng)組織有關(guān)人員對實驗、實習和設(shè)計等實踐教學(xué)活動進行檢查督促。系（部）主任和實驗室主任每學(xué)期要至少聽四次實驗課。六、實驗課和實習，教師必須始終在現(xiàn)場，不得缺席。
紀律總結(jié)反思篇二十四
在部隊中，紀律是維護軍隊秩序和提高戰(zhàn)斗力的重要保障。作為一名官兵，每個人都應(yīng)該時刻以紀律為準則，切實遵守軍事紀律和法規(guī)。我在部隊生活中深入領(lǐng)會了部隊紀律的重要性，并通過反思和體會，進一步認識到紀律的作用和意義。
首先，部隊紀律是軍隊的靈魂，是維護軍隊紀律秩序的根本。軍隊是一個特殊的組織，其任務(wù)是保衛(wèi)國家和人民的利益。只有保持良好的紀律，才能確保軍隊的正常運轉(zhuǎn)和有效執(zhí)行任務(wù)。紀律可以使軍人嚴守崗位，遵從命令，提高戰(zhàn)斗力。在我所在的部隊，紀律始終被放在首位，通過日常的軍事訓(xùn)練和系統(tǒng)的教育，官兵們對紀律有了更加深刻的認識和理解。
其次，部隊紀律的建立需要每個官兵共同遵守和維護。在部隊中，紀律的遵守是所有官兵必須共同遵循的原則。紀律不是由個別人決定的，而是需要每個人共同遵守和維護的。在我與戰(zhàn)友們相處的過程中，我體會到只有大家共同遵守紀律，才能形成一股強大的力量。在平時的訓(xùn)練中，我們相互督促，相互約束，我們共同意識到只有做到齊心協(xié)力，才能更好地完成任務(wù)。
再次，部隊紀律是塑造個人品質(zhì)和習慣的關(guān)鍵。部隊紀律要求每個官兵在日常生活中保持良好的行為和作風習慣。遵紀守法，不圖私利，忠誠奉獻，勇敢無畏，這些都是每個官兵應(yīng)該具備的優(yōu)秀品質(zhì)。通過遵守紀律，我逐漸養(yǎng)成了團結(jié)互助、遵章守紀、嚴格自律的良好習慣，進一步提升了自我修養(yǎng)和綜合素質(zhì)。
此外，部隊紀律教會我們立足實際，嚴守紀律的重要性。在軍隊中，一切都要以事實和實際為依據(jù)。無論是完成訓(xùn)練還是執(zhí)行任務(wù)，都需要按照規(guī)定和紀律進行。紀律是軍人履行職責和完成任務(wù)的基本準則，也是鍛煉官兵意志品質(zhì)和戰(zhàn)斗素質(zhì)的重要途徑。只有明確了紀律的重要性，并從自身做起，才能更好地適應(yīng)軍隊的生活，為部隊的建設(shè)和發(fā)展貢獻自己的力量。
最后，紀律要從軍人的一言一行中體現(xiàn)出來。軍人要通過自身的榜樣力量，影響和帶動周圍的人遵守紀律。作為一名年輕的官兵，我明白只有自己嚴守紀律，才能在部隊中起到表率作用。堅守紀律不僅僅是一種行為，更是一種精神，也是一種人格修養(yǎng)的體現(xiàn)。通過反思和體會，我深刻認識到積極遵守紀律是每個軍人應(yīng)有的擔當和責任。
總之，部隊紀律反思心得，使我更加深刻地認識到紀律的重要性和必要性。紀律是軍隊的生命線，是軍人自身修養(yǎng)和綜合素質(zhì)的體現(xiàn)。它需要全體官兵共同遵守和維護，從每個人的一言一行中體現(xiàn)出來。只有緊密團結(jié)，共同遵守紀律，才能形成強大戰(zhàn)斗力，為完成各項任務(wù)做出積極貢獻。我將不忘初心，繼續(xù)堅持紀律，為部隊的發(fā)展和軍隊的建設(shè)貢獻自己的力量。
紀律總結(jié)反思篇一
為深入貫徹落實黨的十七大精神，深入學(xué)習實踐科學(xué)發(fā)展觀活動，根據(jù)《市紀委關(guān)于2015年開展紀律教育月活動的意見》，我中心以“加強作風建設(shè)，保障科學(xué)發(fā)展”為主題，重點抓好對黨員干部的黨性黨風黨紀教育、優(yōu)良作風教育、機關(guān)后勤隊伍廉潔從政教育，著力解決黨員干部在黨性黨風黨紀方面存在的突出問題，促使廣大黨員干部提高黨性修養(yǎng)水平，筑牢拒腐防變的思想道德防線，增強廉潔自律意識和勤政服務(wù)意識，以良好的黨風、扎實的工作作風，做好機關(guān)“三服務(wù)”工作，樹立機關(guān)后勤隊伍的良好形象為切入點，開展了紀律教育月活動。具體工作匯報如下：
一、主要做法
（一）統(tǒng)一思想認識。為提高全體干部職工搞好紀律作風整頓的自覺性與信心，我中心召開了“紀律教育學(xué)習月”活動動員大會。會上傳達了市紀委關(guān)于開展紀律教育學(xué)習月活動的意見，對本中心活動進行了全面安排部署，要求全體黨員干部切實履行職責，抓好活動各項任務(wù)、目標的落實，進一步統(tǒng)一了思想，營造了良好的活動氛圍。
（二）加強組織領(lǐng)導(dǎo)。我中心對紀律教育學(xué)習月活動高度重視，為抓好紀律教育活動的組織落實，把紀律教育學(xué)習月活動列入重要議事日程，采取了一系列措施確保教育學(xué)習月活動落到實處。一是成立了由陳仕亨主任組長的活動領(lǐng)導(dǎo)小組及辦公室，各司其職，各負其責，分工明確。二是按要求制定了《學(xué)習計劃》和詳細的《活動實施方案》，從時間到內(nèi)容，從方法到步驟都做到了細化、量化。活動日程安排科學(xué)合理，步驟詳實，實施方案組織嚴密，為紀律教育學(xué)習月活動在我中心保時、保質(zhì)、保量、有聲有色地扎實有效開展提供了保證。
（三）深入開展活動。
一是開展理論學(xué)習。7月20日―7月24日，全中心黨員干部采取集中學(xué)和分散學(xué)相結(jié)合的方式學(xué)習了有關(guān)文件，由中心領(lǐng)導(dǎo)講課，堅決保證每天兩個小時的學(xué)習時間，按照學(xué)習計劃和市紀委明確的學(xué)習內(nèi)容，開展理論學(xué)習。教育活動中，做到了學(xué)習有筆記、體會有文章，切實提高全體黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的思想認識。
二是開展座談討論。在學(xué)習動員的基礎(chǔ)上，結(jié)合單位實際，開展了一次座談討論會，認真查找本中心存在的突出問題。每一位黨員干部在學(xué)習中都做到了結(jié)合實際將自己真正擺進去，聯(lián)系實際談?wù)J識，認真參加理論研討活動，堅持邊學(xué)習邊討論，做到了學(xué)以致用，學(xué)用結(jié)合，學(xué)用相長。
三是抓好學(xué)習整改。查擺問題既是對學(xué)習動員成果的檢驗，又是整改建制的前提和基礎(chǔ)。在查擺整改這個關(guān)鍵階段，我們按照充分發(fā)揚民-主和“開門”查擺整改的要求，及時召開了紀律作風整頓專題民-主生活會。全體黨員干部針對宗旨觀念、進取意識、學(xué)紀學(xué)風、素質(zhì)能力、工作作風、廉潔自律等方面進行面對面查擺問題，對問題的根源進行深刻討論研究，對單位和本人工作紀律作風進行了認真地總結(jié)和反思。并結(jié)合教育活動，對今年的工作進行了全面總結(jié)，對明年的工作進行了認真謀劃。在查擺整改階段，切實做到了“思想認識到位”，充分認識做好查擺整改階段工作的重要性。“查擺問題真誠”，切實找準存在的問題。緊緊圍繞查擺出的突出問題，制定了符合實際、操作性強的整改措施，使查擺整改階段工作健康有序開展，確保整個教育活動取得實效。
四是進行整改總結(jié)。通過對照檢查，針對自身存在的問題制定了整改方案，明確了整改時限。整改方案以檢查出的問題、整改措施為主要內(nèi)容，限期整改到位。在制定整改方案，落實整改措施的同時，重點完善了干部教育、干部管理、干部考勤、日常監(jiān)督等制度。
二、取得的成效
為確保學(xué)習實效，我中心在紀律教育學(xué)習月活動中堅持做到把學(xué)習教育與促進工作結(jié)合起來，將學(xué)習成果轉(zhuǎn)化為工作效率、工作能力及服務(wù)質(zhì)量的提高。通過開展學(xué)習教育，取得如下成效：
（一）黨員干部的黨紀觀念和法律意識有了明顯提高。全中心黨員干部通過認真學(xué)習有關(guān)文件、開展討論和查擺整改等教育活動，不斷提高自身的思想理論水平，強化了黨紀觀念和法制觀念，增強了拒腐防變和抵御風險的能力，有力促進了中心黨風政風的`好轉(zhuǎn)，凈化了機關(guān)服務(wù)環(huán)境。
（二）工作作風進一步轉(zhuǎn)變。實際工作中，把轉(zhuǎn)變工作作風，提高工作效率，推進科學(xué)發(fā)展作為紀律教育月活動的落腳點，把全心全意人民服務(wù)的根本宗旨落實到全體黨員干部的實際行動中。通過采取多種措施，狠剎機關(guān)歪風、提高機關(guān)效能。先后制訂和完善了《中心考勤制度》、《中心學(xué)習制度》、《中心工作紀律》、《中心值班制度》等多項制度，制作了工作目標體系和主體明確、層級清晰、具體量化的崗位責任書，圍繞實現(xiàn)權(quán)力運行的動態(tài)公開，實行了主動公開和依申請公開制度。通過建章立制，形成了行為規(guī)范、運轉(zhuǎn)協(xié)調(diào)、公正透明、廉潔高效的管理體制。促進機關(guān)服務(wù)效能不斷提高，發(fā)展環(huán)境不斷優(yōu)化。
（三）廉潔自律意識進一步增強。認真落實領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔從政各項規(guī)定，發(fā)揚艱苦奮斗精神，強化勤儉節(jié)約意識，堅決反對鋪張浪費，堅決制止講排場、比闊氣、奢侈揮霍等不良風氣。進一步增強了黨員干部立黨為公、執(zhí)政為民的意識，增強依法行政、廉潔從政的理念，筑牢了黨員干部特別是領(lǐng)導(dǎo)干部拒腐防變的思想道德防線，樹立了良好的社會形象。
紀律總結(jié)反思篇二
首先，請允許我代表全校師生，對此次軍訓(xùn)的開營表示熱烈的祝賀！對精心組織我校高中新生軍訓(xùn)的x區(qū)國防教育中心全體官兵表示衷心感謝！
今天，x市x中學(xué)20xx學(xué)年軍訓(xùn)基地受訓(xùn)工作正式開始了，盡管軍訓(xùn)似乎已成了艱辛與挑戰(zhàn)的代名詞，但不可否認的是，它是高中學(xué)習生活不可或缺的一課，也是人生成長道路上重要的一課！三年高中生活緊張而忙碌，我們將會面對更多艱辛，需要付出更多努力，軍訓(xùn)為我們提供很好的鍛煉機會，讓我們變得更堅強、更自信，更自律！讓集體變得更團結(jié)、更守紀、更文明！
同學(xué)們都是九十年代出生的幸福一代，有人說你們就像溫室里的花朵，從來嬌貴高傲，卻禁不起風吹雨打，也有些同學(xué)可能從來沒有離開過父母獨立生活過。今天，我們一身戎裝聚集在帽峰山上，就是要向這種質(zhì)疑和擔心發(fā)起最有力的挑戰(zhàn)。
因此，我相信每一個人都愿意全情投入到軍訓(xùn)中來。磨練自己的意志，強化組織紀律性，形成良好的班風，增強團結(jié)向上的競爭意識，為高中生活打下堅實的`基礎(chǔ)，邁出走向成功之路的第一步！
開訓(xùn)之前，我代表學(xué)校向同學(xué)們提幾點希望和要求：
（1）以良好的心態(tài)迎接挑戰(zhàn)。訓(xùn)練是很艱苦的，要求是很嚴格的。希望同學(xué)們懷著笑對挑戰(zhàn)，以苦為榮的良好心態(tài)，樹立百折不撓，奮發(fā)向上的堅強意志，以教官為榜樣，全情投入，認真訓(xùn)練，服從指揮，嚴格遵守軍訓(xùn)紀律和作息時間，每天不斷進步，收獲成功。
（2）軍訓(xùn)期間同學(xué)們要學(xué)會照顧自己，預(yù)防各類事故發(fā)生。軍訓(xùn)期間，訓(xùn)練強度比較大，同學(xué)們要注意休息，勞逸結(jié)合，尤其晚上要休息好，如遇到身體不適，要及早報告，及早治療。
（3）尊重領(lǐng)導(dǎo)，尊敬教官，聽從指揮，服從領(lǐng)導(dǎo)。要一切服從命令聽指揮，在軍訓(xùn)過程中要時時處處體現(xiàn)我們x中學(xué)學(xué)生應(yīng)有的文明形象和良好素質(zhì)。
（4）團結(jié)協(xié)作，克服困難，不怕吃苦，刻苦頑強，加強組織紀律性，培養(yǎng)吃苦耐勞、艱苦樸素的作風，全面提高自己的綜合素質(zhì)。
（5）嚴格訓(xùn)練，嚴格要求，以軍人的意志，軍人的作風和軍人的紀律嚴格要求自己，練就基本的軍事素質(zhì)與本領(lǐng)。
同學(xué)們，就讓我們以飽滿的熱情，高昂的斗志和頑強的意志迎接各種挑戰(zhàn)吧！用我們的鏗鏘步伐，颯爽英姿繪就今夏帽峰山軍營基地里最美麗的風景！
愿大家通過這次軍訓(xùn)，鍛煉強健的體魄，塑造堅韌的品格，培養(yǎng)深厚的友誼，找尋成長的快樂！
各位教官、老師們、同學(xué)們，我相信這次軍訓(xùn)工作，在我校全體師生的努力下、在x國防教育基地的大力支持下，一定會交上一份滿意的答卷。最后，讓我們再一次向軍訓(xùn)基地的領(lǐng)導(dǎo)和教官們表示衷心的感謝！并預(yù)祝同學(xué)們軍訓(xùn)圓滿成功！
謝謝大家！
紀律總結(jié)反思篇三
大家下午好！
剛才看了同學(xué)們精彩的匯報表演，我非常高興，也非常振奮。同學(xué)們整齊的隊列、規(guī)范的動作、威武的身姿、雄壯的口號以及飽滿的熱情，給我和師生們留下了深刻的印象。在這短短的三天時間里，同學(xué)們的精神面貌發(fā)生了如此巨大的變化，這充分證明了教官們發(fā)揚了我軍的光榮傳統(tǒng)，不怕苦，不怕累，嚴格要求，嚴格管理。在這三天里，教官們用高標準的隊列動作，高水平的訓(xùn)練方法，在訓(xùn)練場上精心教導(dǎo)我們的同學(xué)。教官們對同學(xué)們既嚴格要求，又悉心愛護。他們用自己的實際行動為我們的同學(xué)、我們的老師樹立了榜樣。對教官同志們所付出的辛勤勞動，讓我們用熱烈的掌聲表示我們深深的謝意和崇高的敬意。
這次軍訓(xùn)，同學(xué)們最大的體會可能是有點苦，最大的收獲應(yīng)該是強健了體魄，磨練了意志，加強了組織紀律性，懂得了要獲得成功就必須付出淚水和汗水。尤為可貴的是，在軍訓(xùn)中，我們的同學(xué)經(jīng)受了考驗，用出色的表現(xiàn)展示了良好的組織紀律性和意志品質(zhì)。在這三天里，同學(xué)們以飽滿的熱情和積極向上的態(tài)度全身心的投入到緊張的軍訓(xùn)中，服從命令，聽從指揮，發(fā)揚解放軍“不怕苦不怕累”的精神，一言一行、一舉一動以軍人的標準要求自己，訓(xùn)練場上留下你們颯爽的英姿和威武雄壯的步伐。同學(xué)們，軍訓(xùn)帶給你們的不只有艱辛，更是一種鍛煉，一種不可或缺的考驗。當你付出汗水的同時，學(xué)會的是嚴謹專注的生活態(tài)度和堅強不畏挫折的品質(zhì)，你們只有經(jīng)歷種種磨礪，經(jīng)歷風雨的洗禮后，才能成為一名優(yōu)秀的人。”
同學(xué)們，短短三天，你們走過了一段軍人之路，接受了軍人生活的考驗，用辛勤的汗水換取豐碩的成果。對同學(xué)們獲得的優(yōu)異成績讓我們已熱烈的掌聲表示祝賀。通過軍訓(xùn)，同學(xué)們學(xué)到了解放軍的優(yōu)秀品質(zhì)和光榮傳統(tǒng)，形成了班集體意識，形成了良好的行為規(guī)范，懂得了不少做人的道理。這三天軍訓(xùn)將非常有益于我們同學(xué)今后的學(xué)習生活，并將影響你們今后的人生道路。
軍訓(xùn)結(jié)束了，新的學(xué)習生活又要開始了，我希望全體同學(xué)牢記這三天人生不可多得的經(jīng)歷，并從中汲取積極的人生素養(yǎng)，化為立志成才，報效祖國的動力，在今后的中專生涯中，希望同學(xué)們能夠盡快熟悉和適應(yīng)中專生活，從學(xué)習、生活等方面嚴格要求自己，沒有任何松勁情緒，要把部隊官兵嚴明的紀律貫穿于我們平時的生活中去，把他們吃苦耐勞的精神運用到我們的學(xué)習上來，從一件件小事做起，從一點一滴做起，遵守校規(guī)校紀，刻苦學(xué)習，銳意進取，以自己的實際行動實現(xiàn)人生夢想!
最后，祝教官們、老師們身體健康、工作順利!祝愿同學(xué)們在今后的學(xué)習生活中取得更大進步!
紀律總結(jié)反思篇四
尊敬的老師：
今天，我懷著十二萬分的愧疚以及十二萬分的懊悔給您寫下這份檢討書，以向您表示我對晚歸這種惡劣行為的深痛惡絕及打死也不再違反寢規(guī)的決心。
早在我剛踏進學(xué)校的時候，您就已經(jīng)三令五申，一再強調(diào)，全班同學(xué)，不得晚歸和未歸。其時，老師反復(fù)教導(dǎo)言猶在耳。嚴肅認真的表情猶在眼前，我深為震撼，也已經(jīng)深刻認識到此事的重要性。
學(xué)校一開學(xué)就三令五申，一再強調(diào)校規(guī)校紀，提醒學(xué)生不要違反校規(guī)，可我卻沒有把學(xué)校和老師的話放在心上，沒有重視老師說的話，沒有重視學(xué)校頒布的重要事項，這些都是不應(yīng)該的。也是對老師的不尊重。我應(yīng)該把老師說的話緊記在心，把學(xué)校頒布的校規(guī)校紀緊急在心。
事后，我冷靜的想了很久，本來晚歸就是違反學(xué)校紀律，我還態(tài)度惡劣地對待宿管阿姨，這更錯上加錯，我犯的是原則性問題。我這次犯的錯誤不僅給自己帶來了麻煩，而且我這種行為給學(xué)校也造成了及其壞的影響,破壞了學(xué)校的管理制度.在同學(xué)們中間也造成了不良的影響。由于我一個人的犯錯誤，有可能造成別的同學(xué)的效仿，影響班級紀律性，年級紀律性，對學(xué)校的紀律也是一種破壞。所以，對違反規(guī)定的學(xué)生給予懲罰也是應(yīng)該的。我知道，造成如此大的損失，我應(yīng)該為自個犯的錯誤付出代價。我真誠的接受批評，并愿意接受處分。
對于這一切我還將進一步深入總結(jié)，深刻反省，懇請老師相信我能夠記取教訓(xùn)、改正錯誤，把今后的事情加倍努力干好。我已經(jīng)意識到我的錯誤了，而且認識到了此次錯誤嚴重性。我知道我那天確實是太沖動，太不冷靜了。我錯了，晚歸已不對。脾氣差更不對，我以誠懇的態(tài)度承認我的錯誤，我身上的確存在問題，我已經(jīng)很深刻地認識到了這一點。通過這件事，我充分認識了自身的嚴重缺陷。我知道自己應(yīng)該認真檢討自己的行為，認真對自己的脾氣、性格進行深刻的反思從現(xiàn)在起，我應(yīng)該時刻警示自己，吸取教訓(xùn)。從今以后，我要更加嚴格的要求自己，決不再犯類似的錯誤。不但是對這個缺點積極改正，還要多方面反省自己自身的缺陷，多方面完善自己。
相信老師看到我的這個態(tài)度也可以知道我對這次的事件有很深刻的悔過態(tài)度，我這樣如此的重視這次的事件，希望老師可以原諒我的錯誤，我可以向老師保證.這次的事件我真的感到抱歉，希望老師可以原諒我，可以認可我認錯的態(tài)度，我真的已經(jīng)深刻的反省到我的錯誤了，希望老師再給我知錯就改的機會。也希望同學(xué)也要引以為戒，不要犯和我一樣愚蠢的錯誤了，這次的教訓(xùn)真的很大很大。
檢討人：
日期：xx年xx月xx日
紀律總結(jié)反思篇五
他們是你最可敬的人嗎？每天，是誰早早起來給你做飯，晚上很晚了也給你留著飯？是誰在你生病時臉色煞白，心急如焚，跑東跑西，看著你少氣無力的低聲呻吟，恨不得讓病痛轉(zhuǎn)移到自己的身上？是誰在你任何一方面優(yōu)秀時候簡直像自己得了獎，高興地見人就夸？是誰在你貪玩忘了回家時，一直坐立不安，想辦法找你的好友聯(lián)系，探尋你的消息？是誰在你受了委屈時義憤填膺又傷心難過，想盡辦法排除你心理的陰影？是誰把你當成甜蜜的負擔，累出再多的皺紋和白發(fā)也不舍得讓你吃苦受罪？是誰在你犯了錯，怪你不成器，卻依然全心全意幫助你，嚴厲批評懲罰你后自己卻更難過？對，這是你的父母。他們應(yīng)該是你最可敬的人。
他是你最可敬的人嗎？他的皮膚，有著太陽的健康和光澤；他的身姿，有著白楊的挺拔和威武；他的語言，有著山峰的堅毅和關(guān)愛；他的動作，有著雄鷹的灑脫和陽剛。上午剛剛見到你們，他堅毅的臉上閃著笑意。上午下午一連幾個小時不停的操練，晚上又是連著兩節(jié)課的教唱歌去，他的嗓子由最初的響亮變得沙啞，他的嘴唇由潤澤變得起皮。但是，他對自己對你們的要求不變，他對你們的愛不變。你聽，他在要求：下午必須帶水！要左手拿水，右手擺動！身子要挺直！聲音大點，要像個男子漢！每個人都要穿運動鞋！看到老師該怎么喊，看到校長怎么喊，看到教官怎么喊！哪是右，要分清左右！不準說話，要遵守紀律！這個同學(xué)，幫老師把作業(yè)本發(fā)了！你，幫老師發(fā)書！……從軍規(guī)到生活，從外在到精神，他看到想到的都用命令的方式表達。他與你們僅有五天的緣分，但卻像負責一輩子似的認真要求著。對，這是你們的王教官。你聽出來了嗎，這些命令里的濃濃關(guān)愛？他，應(yīng)該是你們最可敬的人。
他們是你最可敬的人嗎？他們每天顧不上管自己的孩子，卻早早到校領(lǐng)著你們學(xué)習；他們領(lǐng)著你在知識的殿堂里，盡情飛舞；他們在你失誤時，耐心仔細幫你分析原因；在你自暴自棄時，鼓勵你重新站起；在你沾沾自喜時，提醒你要謙虛；在你功成名就時，會倍感欣慰歡喜。在你孤單無助時，會陪在你的身邊安慰你；他們，不指望得到你的什么，只期望你能提升自己。對，這是老師和同學(xué)，他們，應(yīng)該是你最可敬的人。
他（她）是你最可敬的人嗎？他明明很累了，卻還努力堅持；他明明稚氣未脫剛剛走出童年，卻開始對自己負責磨練自己；他明明心里有一萬個不愿意，卻為顧全大局委屈自己。一天的時間，已經(jīng)有了那么大的變化。對，這是你。獨一無二的你，你的拼搏你的努力，定會讓你遇到更美的自己。你，應(yīng)該是最可敬的人。
可敬的人是相似的，不可敬的人各有各的不同。以善良體察善良，以高尚感悟高尚。敬重他們，也是在提升你自己，敬重你自己。
同學(xué)們，第一天的軍訓(xùn)學(xué)習結(jié)束了，請靜心想一想，誰是你最可敬的人？
紀律總結(jié)反思篇六
____年_月__日星期二，是我們__級設(shè)計學(xué)院_班全體同學(xué)開始走進新集體的第一天，也是我軍訓(xùn)的第一天，這讓我們初步體會到了軍訓(xùn)的辛苦，但是我們選擇了堅持。天公作美，但在軍訓(xùn)中的一分一秒還是如此漫長，不過在訓(xùn)練場上的我們昂首挺胸、精神飽滿，認真進行著訓(xùn)練，絲毫沒有松懈!
俗話說：十年寒窗苦。讀書盡管辛苦，可當兵的比我們更累、更苦，所以這些苦也就算不了什么了。不是說失敗是成功之母么?不是說先苦后甜么?不是說沒有最好只有更好的么?所以我們二班會盡量做到最好。我們也深深的知道教官的辛苦。
有人說：人生下來第一件事就是哭，沒有笑的。上帝也許是不公平的，但他給了我們公平的時間和大腦;他注定人必須從苦到樂，不付出哪來的收獲?正如農(nóng)民種田一樣，春天播種，然后要施肥、治蟲等等，經(jīng)過一系列苦活、累活之后，秋天才會有收獲。所以，我們一定要不怕苦不怕累，只要能過去就能讓自己受益一輩子。你努力了，你收獲了，別人不能沾什么光，但你沒有收獲，別人就不會看得起你，你就會苦一輩子，所以我們一定要努力付出，付出越多就會有越多的收獲。所以軍訓(xùn)雖苦，但收獲是不可估量的，也能為我們在人生道路上打下良好的基礎(chǔ)。
軍訓(xùn)完的第一天大家感觸頗多，但是大家的共鳴都是會努力將軍訓(xùn)進行到底，絕不放棄!
大學(xué)軍訓(xùn)體會。
紀律總結(jié)反思篇七
金風送爽，秋意綿綿。在這金色的9月，我們大家相聚在xx科技大學(xué)，共同開啟了我們?nèi)松械闹匾徽尽髮W(xué)生活。而我們踏入大學(xué)生活所面臨的第一步便是入學(xué)后的軍訓(xùn)。新生軍訓(xùn)是大學(xué)生掌握基本軍事技能和軍事理論的必要形式，是在大學(xué)生中弘揚愛國主義、集體主義和革命英雄主義精神，增強國防觀念、國家安全意識的重要途徑，更是加強學(xué)風、校風建設(shè)，培養(yǎng)“四有”新人，全面推進學(xué)生素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，是大學(xué)生入校后的第一門必修課。而同學(xué)們作為我們河南科技大學(xué)新一屆的國防生，更要把軍訓(xùn)當成一項光榮的任務(wù)，當成磨礪自身意志和體驗軍人生活的一次絕佳機會，從這次軍訓(xùn)開始我們就要努力培養(yǎng)軍人氣質(zhì)，讓我們這四年的國防生生活有一個好的開端。
我們是國防生，在軍訓(xùn)過程中我們要牢記這一身份的特殊性，因此，教官對我們的要求會更為嚴格，同時我希望大家對自己的要求也要更為嚴格，爭取在軍訓(xùn)結(jié)束時為自己、為我們的國防生集體贏得榮譽。在此我對大家提出以下幾點希望和要求。
一、端正態(tài)度，嚴格訓(xùn)練。要想做好一件事，首先要有一個端正的態(tài)度，我們要認識到這次軍訓(xùn)是磨礪我們自身意志的一次機遇，是開始我們大學(xué)生活與國防生生活的第一步，大家要以一個端正的態(tài)度來面對這次軍訓(xùn)。從嚴訓(xùn)練，嚴格要求。
二、尊重教官，聽從指揮。這次軍訓(xùn)，教官是我們的老師，更是我們的朋友，大家對我們的教官既要保持必要的尊重，又要與教官們和諧相處。教官的教導(dǎo)我們要認真聽取，教官的要求我們要努力做到。爭取在有限的時間里把我們解放軍優(yōu)良的傳統(tǒng)盡可能多的學(xué)到手。
三、團結(jié)一致，互幫互助。軍訓(xùn)伊始，大家彼此都比較陌生，不是很熟悉。通過軍訓(xùn)，大家可以在彼此之間建立真摯的友誼，因此我們作為一個國防生集體，必須要團結(jié)一致，戰(zhàn)友有困難，大家齊幫助。只有這樣，我們才能最大化地發(fā)揮集體的力量。而這也是我們順利完成軍訓(xùn)任務(wù)的重要保障。
四、確保安全，強化管理。軍事化訓(xùn)練有其一定的風險性，尤其在炎熱的天氣影響下，對大家的身體將是一個考驗，因此在訓(xùn)練過程中大家要注意自己的身體狀況，出現(xiàn)不適要及時向教官反映。
在我們部隊的訓(xùn)練中有句話叫做“流血流汗不流淚，掉皮掉肉不掉隊”，希望同學(xué)們能夠發(fā)揚艱苦奮斗的精神，從嚴要求。在我們的軍訓(xùn)過程中，我們將選拔一批軍訓(xùn)積極分子，而他們將很有可能成為我們新中隊中的骨干，希望大家能夠踴躍表現(xiàn)。
最后送給同學(xué)們一句話：寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。如果我們想日后在部隊建功立業(yè)，如果我們想看到那未來天空美麗的彩虹，那么就讓我們現(xiàn)在先經(jīng)歷一些風雨吧!
祝大家圓滿完成軍訓(xùn)任務(wù)!
紀律總結(jié)反思篇八
大家好！
艱苦緊張而富有意義的xx一中20xx屆高一年級軍訓(xùn)活動，在xx市武警支隊的大力支持下，在各位教官的辛勤工作和全體師生的共同努力下，順利完成了本次軍訓(xùn)的全部課程，剛才的匯報，同學(xué)們交上了滿意的答案。在軍訓(xùn)工作圓滿結(jié)束之際，我謹代表學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)向高度重視本次軍訓(xùn)的武警支隊領(lǐng)導(dǎo)、各位教官和各位指導(dǎo)員老師表示衷心的感謝！
同學(xué)們，你們從許多同齡人中脫穎而出，進入了久負盛名的——xx一中，同學(xué)們將在這個令人向往的校園里，度過人生中最寶貴的三年求學(xué)時光，同時也將在自己的人生道路上邁開全新的一步。
軍訓(xùn)作為學(xué)校教育的一種特殊形式，在培養(yǎng)和提高學(xué)生素質(zhì)方面發(fā)揮著其他教育形式不可替代的作用。通過軍訓(xùn)，同學(xué)們不僅學(xué)到了基本的國防知識，還學(xué)習到了艱苦奮斗、吃苦耐勞，愛國奉獻、勇于犧牲，勇敢頑強、堅忍不拔的優(yōu)良傳統(tǒng)。通過七天的軍訓(xùn)，同學(xué)們的精神面貌發(fā)生了可喜的變化，文明素質(zhì)、組織紀律性、團結(jié)協(xié)作精神有了明顯的提高。同學(xué)們在軍訓(xùn)中的表現(xiàn)，初步展現(xiàn)了xx一中學(xué)生的精神風貌，這是步入高中生活的一個良好的開端，我相信，通過這次軍訓(xùn)，對同學(xué)們今后的學(xué)習和生活必將產(chǎn)生深遠的影響。
衡量一個人是不是人才的標準有很多。但成為人才有三個基本條件。一是具有規(guī)則意識、守紀意識。二是具有協(xié)作精神、團隊意識。三是良好的身體素質(zhì)。
在此，我代表學(xué)校向同學(xué)們提幾點希望，與全體同學(xué)共勉：
一、主動全面發(fā)展。
高中三年是人生中非常關(guān)鍵的三年，三年中學(xué)到的應(yīng)該絕不僅僅是知識，三年的高中生活應(yīng)該是豐富多彩的、終生難忘的。高中的三年應(yīng)成為我們個體發(fā)展及社會化的銜接和過渡階段，要不斷提高自我管理、自我完善、自我發(fā)展的主動性和自覺性。要樹立全面發(fā)展意識，擴大發(fā)展空間，不斷完善自我。
二、嚴格要求自己。
嚴于律己，遵守學(xué)校各項規(guī)章制度，同學(xué)之間禮讓謙和，言談舉止文明禮貌，積極參加社會實踐活動和校內(nèi)外各項集體活動，樹立集體觀念，做文明學(xué)生，這些看似簡單，但把簡單的事情做到極致就是偉大。
三、努力奮發(fā)圖強。
力把自己培養(yǎng)成為品德高尚、知識廣博、作風過硬的優(yōu)秀的高素質(zhì)人才，讓xx一中因你們而精彩！
最后，讓我們再次以熱烈的掌聲向武警支隊的領(lǐng)導(dǎo)，向為完成軍訓(xùn)任務(wù)付出艱辛勞動的教官同志們，向每天陪伴你們、無微不至地關(guān)懷著你們的指導(dǎo)員老師以及為我們軍訓(xùn)的圓滿成功默默無聞作出貢獻的工作人員表示衷心的感謝！
謝謝大家！
紀律總結(jié)反思篇九
以下是我對此次犯錯行為的原因分析：
我此次的違反紀律的錯誤行為，首先是我思想紀律性太淺薄，在做出錯誤之前沒有清楚地認識到自己所作所為的不良后果。以為是一種無關(guān)緊要的行為，卻不知道我的這種破壞公物的行為，給學(xué)校管理帶來了巨大影響和損失。
其次，我的安全觀念不強，對自己紀律要求不嚴格，擅自割水管，脫離了老師的督管范圍，一旦出事，將造成非常嚴重的影響。
其三，我目前思想還不夠成熟，對自己的各方面約束能力都還欠缺，態(tài)度輕浮。
雖然客觀上我年紀不小，但歸根結(jié)底，此次錯誤是我主觀方面的紀律性不足，促成了我這次錯誤。
這次犯錯誤，自己想了很多東西，反省了很多的事情，自己也很懊悔，很氣自己，去觸犯學(xué)校的鐵律，破壞公物，也深刻認識到自己所犯錯誤的嚴重性，對自己所犯的錯誤感到了羞愧。
學(xué)校一開學(xué)就三令五申，一再強調(diào)校規(guī)校紀，提醒學(xué)生不要違反校規(guī)，可我卻沒有把學(xué)校和老師的話放在心上，沒有重視老師說的話，沒有重視學(xué)校頒布的重要事項，當成了耳旁風，這些都是不應(yīng)該的。也是對學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的不尊重。應(yīng)該把老師說的話緊記在心，把學(xué)校頒布的校規(guī)校紀緊記在心。
事后，我冷靜的想了很久，我這次犯的錯誤不僅給自己帶來了麻煩，耽誤自己還禍及整個宿舍的同學(xué)。而且我這種行為給學(xué)校也造成了及其壞的影響,破壞了學(xué)校的管理制度.在同學(xué)們中間也造成了不良的影響。由于我一個人的犯錯誤，有可能造成別的同學(xué)的效仿，影響班級紀律性，年級紀律性，系的紀律性，對學(xué)校的紀律也是一種破壞，而且給對自己抱有很大期望的老師，家長也是一種傷害，也是對別的同學(xué)的一種不負責任行為。
每一個學(xué)校都希望自己的學(xué)生做到品學(xué)兼優(yōu)，全面發(fā)展，樹立良好形象，也使我們的學(xué)校有一個良好形象。每一個同學(xué)也都希望學(xué)校給自己一個良好的學(xué)習環(huán)境來學(xué)習，生活。包括我自己也希望可以有一個良好的學(xué)習生活環(huán)境，但是一個良好的環(huán)境靠的是大家來共同維護來建立起來的，而我自己這次卻犯了錯誤，去破壞了學(xué)校的良好環(huán)境，是很不應(yīng)該的，若每一個同學(xué)都這樣犯錯，那么是不會有良好的學(xué)習環(huán)境形成，對違反校規(guī)的學(xué)生給予懲罰也是應(yīng)該的。
我也意識到自己犯了很嚴重錯誤，我知道，造成如此大的損失，我應(yīng)該為自己的犯的錯誤付出代價，我也愿意要承擔盡管是承擔不起的責任,在此錯誤中應(yīng)負的不可推卸的主要責任。
我真誠地接受批評，并愿意接受老師的監(jiān)督。
對不起!我犯的是一個嚴重的原則性的問題。我知道，老師對于我的犯校規(guī)也非常的生氣。我也知道，對于學(xué)生，不觸犯校規(guī)，不違反紀律，做好自己的事是一項最基本的責任，也是最基本的義務(wù)。但是我卻連最基本的都沒有做到。如今,犯了大錯,我深深懊悔不已。我會以這次違紀事件作為一面鏡子時時檢點自己，批評和教育自己，自覺接受監(jiān)督。我要知羞而警醒，知羞而奮進，亡羊補牢、化羞恥為動力，努力學(xué)習，遵守學(xué)校紀律。
我也要通過這次事件，提高我的思想認識，強化責任措施。自己還是很想好好學(xué)習的，學(xué)習對我來是最重要的，對今后的生存，就業(yè)都是很重要的。
我對此很慚愧。相信老師看到我這個態(tài)度也可以知道我對這次事件有很深刻的悔過態(tài)度，相信我的悔過之心，我的行為不是向老師的紀律進行挑戰(zhàn)，是自己的一時失足，希望老師可以原諒我的錯誤，我也會向你保證此事不會再有第二次發(fā)生。對于這一切我還將進一步深入總結(jié)，深刻反省，懇請老師相信我能夠記取教訓(xùn)、改正錯誤，把今后的事情加倍努力干好。同時也真誠地希望老師能繼續(xù)關(guān)心和支持我。
檢討人：
日期：xx年xx月xx日
紀律總結(jié)反思篇十
今天，我們在這里隆重的召開臨沂電力工程技術(shù)教育學(xué)校20xx級學(xué)生軍訓(xùn)動員大會。借此機會，謹代表河?xùn)|區(qū)人武部對軍訓(xùn)工作的順利展開表示熱烈祝賀!對長期支持國防教育事業(yè)的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和全體教職工致以崇高的敬意!向參加這次軍訓(xùn)的全體同學(xué)表示熱烈的歡迎!
同學(xué)們，近代著名的思想家梁啟超先生曾在《少年中國說》中發(fā)出滿懷殷切之情的吶喊：“少年強則國強”，那么少年何以為強?就是要求廣大青少年要有強健的體魄、要有強勁的進取心、要有強烈的民族憂患意識。
軍訓(xùn)是你們?nèi)胄Ｖ竺鎸Φ囊淮沃匾简?，是你們完成職業(yè)教育學(xué)習生涯中重要的一課，也是你們在校期間接受國防教育、組織紀律和艱苦挫折教育的基本形式，所以上好這一課不但非常必要，而且十分重要。
在此，我先向參加這次軍訓(xùn)工作的全體教官提三點要求：一是要科學(xué)組訓(xùn)。要嚴格按照學(xué)校的要求，嚴格按照軍訓(xùn)大綱的規(guī)定，合理制定計劃，嚴密科學(xué)實施。要緊密結(jié)合學(xué)生身體實際，切實把好訓(xùn)練的速度、強度和力度，切實做到勞逸結(jié)合、循序漸進。二是要文明施訓(xùn)。
軍訓(xùn)過程中，不僅要把過硬的軍事技能教給同學(xué)們，更重要的是要把部隊的好傳統(tǒng)、好作風和好形象展現(xiàn)給同學(xué)們，切實當好廣大學(xué)生的良師益友。三是要謙虛好學(xué)。要虛心向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)學(xué)習、向廣大師生學(xué)習，學(xué)習他們嚴謹?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，學(xué)習他們不畏坎坷的求學(xué)精神，學(xué)習他們立足崗位、樂于奉獻的敬業(yè)精神。軍訓(xùn)中，要多與老師尤其是班主任加強交流，搞好溝通，協(xié)力完成軍訓(xùn)任務(wù)，使同學(xué)們滿意、學(xué)校滿意、人武部滿意。
同時，借此機會，我也給參訓(xùn)的廣大同學(xué)提兩點希望：一是希望你們敢于吃苦，敢于鍛煉。訓(xùn)練安排緊、任務(wù)重、要求嚴，是比較苦、比較累的，希望你們一定要把嬌氣扔到一旁，把堅強打進背包，把舒心鎖緊抽屜，把追求帶進軍訓(xùn)，勇于激發(fā)自己的斗志，磨練自己的意志，強健自己的體魄，切實做到軍人“流血流汗不流淚，掉皮掉肉不掉隊”的要求，達到強體能、練毅力、知軍事、明紀律的目的。二是希望你們服從命令、聽從指揮。軍隊有鐵一般的紀律。在軍訓(xùn)過程中，我們的教官將會嚴格按照軍人的標準要求大家，希望同學(xué)們能夠自覺服從教官的命令、聽從教官的指揮，克服困難，排除干擾，與教官、老師一起圓滿完成這次軍訓(xùn)的任務(wù)。
我堅信，有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持、有軍訓(xùn)教官的嚴格施訓(xùn)，有各位老師的密切配合、有全體同學(xué)的刻苦訓(xùn)練，這次軍訓(xùn)工作一定能夠取得圓滿成功!最后衷心祝愿廣大同學(xué)們訓(xùn)有所成、學(xué)有所獲!祝愿校領(lǐng)導(dǎo)和全體教職員工工作順利、生活幸福!祝愿臨沂電力工程技術(shù)教育學(xué)校再創(chuàng)輝煌，明天更美好!
紀律總結(jié)反思篇十一
今天早上我被教官罰了十個俯臥撐。原因是我的帽子壞了帶不穩(wěn)，在我完成幾個動作之后，都快遮住了眼睛，馬上就要掉下來了，我便用手扶了扶，但忘了向教官打報告。
我知道我是該罰的，雖說只是一個小動作，可是在隊伍里面看起來是那么的不協(xié)調(diào)，嚴重影響了整體的訓(xùn)練效果，我應(yīng)該服從紀律才對。
在軍訓(xùn)期間，我們要嚴格的要求自己，服從紀律?？晌覀冸y免有犯錯誤的.時候，今天不管是男生還是女生都已在紀律的約束下領(lǐng)教了俯臥撐的滋味，也更加明白了“對于一個軍人來說，服從命令是天職”這句話。
在今后的學(xué)習、生活、工作中，也會有這樣那樣的紀律來約束我們，我們要嚴格遵守，要樹立團隊精神，以集體的利益為重。
紀律總結(jié)反思篇十二
這次犯錯誤,自己想了很多東西,反省了很多的事情,自己也很懊悔,很氣自己,去觸犯學(xué)校的鐵律,也深刻認識到自己所犯錯誤的嚴重性,對自己所犯的錯誤感到了羞愧。學(xué)校一開學(xué)就三令五申,一再強調(diào)校規(guī)校紀,提醒學(xué)生不要違反校規(guī),可我卻沒有把學(xué)校和老師的話放在心上,沒有重視老師說的話,沒有重視學(xué)校頒布的重要事項,當成了耳旁風,這些都是不應(yīng)該的。也是對老師的不尊重。應(yīng)該把老師說的話緊記在心,把學(xué)校頒布的校規(guī)校紀緊急在心。
事后,我冷靜的想了很久,我這次犯的錯誤不僅給自己帶來了麻煩,耽誤自己的學(xué)習。而且我這種行為給學(xué)校也造成了及其壞的影響,破壞了學(xué)校的管理制度。在同學(xué)們中間也造成了不良的影響。由于我一個人的犯錯誤,有可能造成別的同學(xué)的效仿,影響班級紀律性,年級紀律性,對學(xué)校的紀律也是一種破壞,而且給對自己抱有很大期望的老師,家長也是一種傷害,也是對別的同學(xué)的父母的一種不負責任。每一個學(xué)校都希望自己的學(xué)生做到品學(xué)兼優(yōu),全面發(fā)展,樹立良好形象,也使我們的學(xué)校有一個良好形象。
我應(yīng)該為自己的犯的錯誤付出代價,我也愿意要承擔盡管是承擔不起的責任,尤其是作在初級中學(xué)接受教育的人,在此錯誤中應(yīng)負不可推卸的責任。我真誠地接受批評,并愿意接受學(xué)校給予的處理。
對不起,老師!我犯的是一個嚴重的原則性的問題。我知道,老師對于我的犯校規(guī)也非常的生氣。我也知道,對于學(xué)生,不觸犯校規(guī),不違反紀律,做好自己的事是一項最基本的責任,也是最基本的義務(wù)。但是我卻連最基本的都沒有做到。如今,犯了大錯,我深深懊悔不已。我會以這次違紀事件作為一面鏡子時時檢點自己,批評和教育自己,自覺接受監(jiān)督。
我要知羞而警醒,知羞而奮進,亡羊補牢、化羞恥為動力,努力學(xué)習。我也要通過這次事件,提高我的思想認識,強化責任措施。自己還是很想好好學(xué)習的,學(xué)習對我來說是最重要的,對今后的生存,就業(yè)都是很重要的,我現(xiàn)在才很小,我還有去拼搏的能力。
我還想好好學(xué)習,在去努力遵守各項規(guī)章制度,希望老師給予我一個做好學(xué)生的一個機會,我會好好改過的,認認真真的去學(xué)習,那樣的生活充實,學(xué)校的課程本來就很緊,學(xué)起來就很費勁,在今后的學(xué)習生活中,我一定會好好學(xué)習,各課都努力往上趕記得剛進入學(xué)校時,班主任老師和其他各科老師對我抱有很大的期望,學(xué)習還能接受,可在紀律方面卻出現(xiàn)了問題,在學(xué)校三令五申的鐵律下,在嚴明校紀校規(guī)的大環(huán)境下,我犯下這么嚴重的錯誤,學(xué)校對我是應(yīng)該嚴懲的,我不知多少次大聲說,校長,老師我錯了,我錯了。
媽媽,爸爸我錯了,我錯了。我這幾天比以前提前一個小時就起床,因為我在做完作業(yè)之后還要努力寫完老師交給我的反思,雖然我的睡眠時間少了一點,但是能認識到自己的錯誤也是值得的。想想我在學(xué)校也生活了近兩個月了。對學(xué)校已有很深的感情,在今后學(xué)校的我,會已新的面貌,出現(xiàn)在學(xué)校,不在給學(xué)校和年級還有我的班主任摸黑。
無論在學(xué)習還是在別的方面我都會用校規(guī)來嚴格要求自己,我會把握這次機會。將它當成我人生的轉(zhuǎn)折點,老師是希望我們成為社會的棟梁,所以我在今后學(xué)校的學(xué)習生活中更加的努力,不僅把老師教我們的知識學(xué)好,更要學(xué)好如何做人,犯了這樣的錯誤,對于家長對于我的期望也是一種巨大的打擊,家長辛辛苦苦掙錢,讓我們可以生活的比別人優(yōu)越一些,好一些,讓我們可以全身心的投入到學(xué)習中去。
但是,我犯的錯誤卻違背了家長的心愿,也是對家長心血的一種否定,我對此很慚愧。相信老師看到我這個態(tài)度也可以知道我對這次事件有很深刻的悔過態(tài)度,相信我的悔過之心,我的行為不是向老師的紀律進行挑戰(zhàn),是自己的一時失足,希望老師可以原諒我的錯誤,我也會向你保證此事不會再有第二次發(fā)生。對于這一切我還將進一步深入總結(jié),深刻反省,懇請老師相信我能夠記取教訓(xùn)、改正錯誤,把今后的事情加倍努力干好。同時也真誠地希望老師能繼續(xù)關(guān)心和支持我,并卻對我的問題酌情處理。
紀律總結(jié)反思篇十三
為了進一步規(guī)范學(xué)生的常規(guī)紀律，為學(xué)生創(chuàng)造一個更好的學(xué)習、生活環(huán)境，進一步抓好我系各班學(xué)生的教育教學(xué)管理工作，按學(xué)?！瓣P(guān)于開展新學(xué)期紀律整頓的通知”的精神要求，我系高度重視，系主任吳進帶領(lǐng)各班輔導(dǎo)員多次到學(xué)生教室、寢室等活動場所作了檢查，并對我系的學(xué)生的常規(guī)紀律整頓工作進行動員和部署，現(xiàn)將我系此次工作總結(jié)如下：
一、各班認真組織學(xué)習文件精神，開展了形式多樣的教育活動。
的討論等。會上，各輔導(dǎo)員就近期的學(xué)習紀律、就寢紀律、夜不歸寢紀律、抽煙、喝酒、未按時歸校等情況作了通報和總結(jié)，并對出現(xiàn)在本班的情況作了嚴格批評。各班同學(xué)也積極發(fā)言，作了嚴肅的批評與處我批評，進行了認真的剖析，對違紀造成的不良后果有了更清醒的認識，紛紛表示要嚴格管理自己，認真遵守紀律，努力學(xué)習、刻苦訓(xùn)練、提高專業(yè)技術(shù)技能水平，全面提高自身素質(zhì)，為創(chuàng)造良好的班風、學(xué)風盡到自己的力量。
二、各班進一步健全、完善班規(guī)制度，形成監(jiān)督制約的長效機制。
吳主任要求各班應(yīng)盡力把解決突出問題和加強班規(guī)制度建設(shè)結(jié)合起來，這樣才能更加全面、系統(tǒng)、科學(xué)的管理班級，才能為規(guī)范思想、學(xué)習、紀律、工作、作風等各種行為打下了堅實的基礎(chǔ)。因此各班紛紛加強了班級管理的規(guī)章制度建設(shè)。
10、集合要做到快、靜、齊，不得無故缺席。11、服從老師和體育委員的安排，不得頂撞。12、做操要認真、規(guī)范、整齊、有力度。13、集會時不得說話，不看任何書籍，做姿要端正。14、解散時要服從指揮，有秩序，不擁擠。(四)勞動衛(wèi)生公約15、堅持每日三次打掃制度。16、值日打掃要認真、干凈、迅速。17、值日生、勞動委員要認真負責督促檢查教室內(nèi)、公區(qū)的保潔情況，發(fā)現(xiàn)垃圾及時通知勞動委員或值日組成員。
18、值日生擦黑板要及時、認真、干凈(包括講桌)。(五)其他公約19、放學(xué)后先回家，路上注意安全，走人行道，不得在馬路上追逐打鬧、騎車并行等。20、坐車、乘船要遵守規(guī)定，不搶坐、不把身體探出窗外、不打鬧，主動給老、弱、病、殘、孕讓座。21、不進入網(wǎng)吧、錄像廳、游戲廳等學(xué)生不得進入的場所。22、把握好自己的課余時間，多讀有意義的書，培養(yǎng)良好的興趣。23、進入公共場所，嚴格遵守規(guī)定的規(guī)章制度。24、堅持鍛煉身體，不做危險游戲，不私自下河洗澡。25、進入教師辦公室或上課期間，進教室必須向辦公室教師或上課教師報告，得到允許后方可進入。26.不得將各種管制刀具、易燃易爆、有毒物質(zhì)、手機等帶入校園。
三、制度“紀律是學(xué)習的保證”。為了營造一個良好的學(xué)習環(huán)境，為了促進每個同學(xué)的身心健康地成長，爭創(chuàng)優(yōu)秀班集體，特制定以下制度。(二)紀律方面1、每個同學(xué)應(yīng)該自覺遵守紀律，自尊、自愛、自重、奮發(fā)向上。2、每個同學(xué)必須按時到校，不得遲到、早退、曠課。(班長、值日生負責登記)3、有事出校門的必須寫好請假條，交班主任批準簽字，再到班長、值日班長處登記后方可離校。(若在家里，請假條必須由家長簽字)否則以曠課論處。4、按時參加課間操。(體育委員、值日生登記)5、上課鈴一響，同學(xué)們應(yīng)該做到“快、靜、齊”，將課本統(tǒng)一放在課桌的左上角,等老師來上課。(班長登記登記)6、上課遲到要向老師喊“報告”，經(jīng)老師許可后才可以輕輕地進來，到位置上坐下。7、上課不講小話，不得隨便離開座位，不得看小說或其他與學(xué)習無關(guān)的書，不玩手機，不聽mp3等，違者沒收所看的書和手機、mp3等。8、上課不得與老師頂撞。9、下課不得追趕打鬧、起哄。10、不得涂改班干部、組長登記本;不得撕毀登記本。11、同學(xué)應(yīng)和睦相處、團結(jié)友愛，不得打架、罵架。12、為了保障同學(xué)們的身心健康，不允許本班任何同學(xué)吸煙、喝酒、參加打牌賭博或進游戲廳。違者通知家長，協(xié)同教育。(全班同學(xué)相互監(jiān)督)13、不得爬車、爬圍墻、爬欄桿，攀折學(xué)校花草樹木。14、本應(yīng)留堂的同學(xué)，不得離開。15、有偷竊行為的，通知家長，協(xié)同教育。
紀律總結(jié)反思篇十四
體育課漸入正軌，一年級體育課堂紀律繼而又重現(xiàn)往日的令人頭疼勁，這幾日的體育課，我的注意力都在課堂紀律上，卻總是有不盡如人意的地方，一節(jié)課結(jié)束后總有種落敗感。
問題一：一年級課堂出現(xiàn)的問題主要在學(xué)生注意力上，一年級學(xué)生很難做到長時間的集中注意力，但要將所有學(xué)生的注意力全部集中哪怕很短的一段時間，也是件很難的事情，在一節(jié)課的任何一個時刻，總有學(xué)生聽而不聞，總有學(xué)生視而不見，這一類學(xué)生基本已經(jīng)固定在幾個學(xué)生上，那一張張面孔都清晰的在我腦海里。一年級課堂上，還出現(xiàn)較多的問題是學(xué)生在一感覺疲勞便坐在了地上或蹲在地上，一節(jié)課我時常要花去時間提醒這些學(xué)生，另外嬉笑打鬧也時不時的在課堂中上演。
思考：這類學(xué)生缺乏良好的行為習慣，課堂自我約束能力太差，在體育課中，需特別注意“關(guān)照”這些學(xué)生。但一味的要求，一味的批評指責，總會起不到什么作用，一節(jié)課下來話說了不少，時間也耽誤了不少，卻算不得體育課了。
對這些小家伙必須動一動腦筋，思考些策略，在課堂上有時也急中生智，臨時想出一些辦法來，用了之后效果也還不錯，比如以下幾點：
1、表揚代替批評發(fā)現(xiàn)一名學(xué)生在那聊天或是玩小玩具，我就表揚他今天沒有向上節(jié)課那樣坐在地上，甚至在課的開始首先對某某學(xué)生在上節(jié)課中好的表現(xiàn)先表揚一番。
2、委以重任選這些不愛遵守紀律的學(xué)生當組長，或者當一天體育委員，讓這些學(xué)生管紀律，通常做操的時候，后面常常有學(xué)生不做，可以用這些特別調(diào)皮的學(xué)生負責提醒那些開小差或不按老師要求做的學(xué)生，這比罰他們站要好的多。
3、設(shè)立小組長分組活動時，小組長的作用挺大的，在課堂中像保持隊形這樣的'事情，都能幫老師做到，每個小組8-9名學(xué)生，小組長一般都能管理好。
4、多用音樂齊步走中，不管是老師喊一二一，還是吹哨子，都不會引起學(xué)生的興趣，很快學(xué)生就不好好走了，但用一首《小小兵》的音樂，學(xué)生模仿的興趣便被調(diào)動了起來，在其他的環(huán)節(jié)選用合適的音樂也都會有非常好的作用。一些臨時想到的方法有時的確不失為好方法，平時不注意總結(jié)就可能忘記了，其實，我平時的教學(xué)中，急躁的時候比冷靜的時候多，原因在于應(yīng)對的辦法不多，最后提醒自己，多思考，多注意方法。
紀律總結(jié)反思篇十五
第一段：引入背景和重要性（200字）。
在學(xué)習的道路上，保持紀律是取得成功的關(guān)鍵因素之一。課程反思是一種方法，旨在幫助學(xué)生反思自己的學(xué)習過程并識別問題，從而改進學(xué)習方法和取得更好的成績。在這個主題下，我會分享自己在課程反思中培養(yǎng)紀律的體會和心得。保持紀律的重要性不僅體現(xiàn)在學(xué)習上，還關(guān)系到我們的人生和職業(yè)發(fā)展。只有通過反思和紀律，我們才能更好地成長和取得進步。
第二段：培養(yǎng)規(guī)劃和時間管理的紀律（200字）。
在進行課程反思時，我發(fā)現(xiàn)規(guī)劃和時間管理是保持紀律的關(guān)鍵。通過合理的規(guī)劃，我可以清晰地了解我要達到的目標，并設(shè)置合理的階段性目標，這對于提高效率非常重要。而且，我還學(xué)會了合理分配時間，將更多的時間用于學(xué)習和提高自己，而不是浪費在娛樂和零碎的活動上。這種紀律不僅使我能夠更好地完成學(xué)業(yè)，還幫助我更好地管理時間，使生活更有條理。
第三段：保持學(xué)習積極性和堅持不懈的紀律（200字）。
保持積極的學(xué)習態(tài)度和堅持不懈也是培養(yǎng)紀律的重要方面。在課程反思中，我經(jīng)常要面對自己的弱點和挑戰(zhàn)，這需要我付出更多的努力和堅持。在面對困難時，我學(xué)會了調(diào)整自己的心態(tài)，相信自己的能力，不輕易放棄。我通過尋找?guī)椭秃侠砝觅Y源來克服困難，并將學(xué)習過程視為一種成長的機會。這種堅持不懈的紀律不僅增強了我學(xué)習的意愿，也讓我能夠在學(xué)習中不斷進步。
第四段：堅守學(xué)習計劃和養(yǎng)成正面的習慣（200字）。
在課程反思中，我通過制定學(xué)習計劃和養(yǎng)成良好的學(xué)習習慣，進一步培養(yǎng)了紀律。學(xué)習計劃的制定使我能夠在有限的時間內(nèi)有條不紊地完成任務(wù)。它還幫助我分清學(xué)習的重點和次要議程，并將注意力集中在最重要的任務(wù)上。而且，養(yǎng)成良好的學(xué)習習慣如及時復(fù)習、定期總結(jié)等，也可以在學(xué)習過程中幫助我保持紀律和提高效率。通過堅守學(xué)習計劃和養(yǎng)成正面的習慣，我逐漸培養(yǎng)出自律的品質(zhì)，為自己的學(xué)習之旅打下了堅實的基礎(chǔ)。
第五段：總結(jié)體會和展望未來發(fā)展（200字）。
通過課程反思紀律的體會，我深刻認識到紀律在學(xué)習中的重要性。紀律能夠幫助我們規(guī)劃和管理時間，增強自己的學(xué)習意愿和堅持不懈的品質(zhì)，養(yǎng)成良好的學(xué)習習慣和制定學(xué)習計劃。這些紀律性的實踐將成為我未來發(fā)展的基礎(chǔ)，無論是在學(xué)業(yè)上還是在工作和生活中，都可以讓我更好地面對挑戰(zhàn)和取得成功。因此，我將繼續(xù)保持紀律，在反思中不斷進步，為自己的人生之路鋪就一條堅定的道路。
紀律總結(jié)反思篇十六
黑龍江省大慶市杜蒙縣連環(huán)湖鎮(zhèn)中心學(xué)校姚建平小學(xué)體育課本是一個來自于游戲、發(fā)展于游戲的學(xué)科，體育課受到學(xué)生的喜愛本是一個無可厚非、天經(jīng)地義的事情。但是，令人遺憾的是，有許多學(xué)生在接觸了一段體育課后，上課不太遵守課堂紀律，而且這種現(xiàn)象越是在高年級就越明顯。課堂上不配合也就罷了，還經(jīng)常調(diào)皮搗蛋，甚至是唱反調(diào)，完全不聽老師的指揮，一堂體育課往往是因為他們的存在而被搞得一團糟。到底是什么原因使課堂紀律不好呢？我個人認為有以下幾個方面問題：
傳統(tǒng)的體育課課堂教學(xué)過程的突出問題，是按照課前備好的教案中的程序進行操作，按照規(guī)定好的過程創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，教師上課是照教案這個腳本在演戲，使教學(xué)過程機械化，刻板的程序必然使課堂氣氛沉悶，缺乏活力。
這里所說的“教師威信”是“威”與“信”的結(jié)合，威的含義是尊嚴，信是指信服。所謂教師的威信就是指教師具有的那種使學(xué)生感到尊嚴而信服的精神感召力量，即指教師在學(xué)生心目中的地位?！巴拧辈煌凇巴馈保拍軌蚴箤W(xué)生信服，并且能讓學(xué)生樂于親近教師，而威嚴則會使學(xué)生對教師產(chǎn)生懼怕心理并敬而遠之。有威信的老師會很自然地影響著學(xué)生。教師要靠內(nèi)在素質(zhì)和良好表現(xiàn)來贏得學(xué)生的信賴和愛戴。體育教師必須根據(jù)工作的職責不斷加強個人修養(yǎng)和素質(zhì)鍛煉，從德、識、才、學(xué)幾方面不斷提高自己，從而在學(xué)生心目中樹立威信。常言道：“學(xué)高為師，身正為范?！币粋€知識面廣，才高八斗的體育教師在學(xué)生的眼中是神圣的，不可侵犯的。
公平的心理在兒童的心理活動中占有很大地位，一旦遭到破壞，就會引來更多的違紀行為。比如在有很多人講話時，專門點了某個學(xué)生的名，并當眾提出了嚴厲地批評，學(xué)生對在大庭廣眾之下受到的指責多感到羞辱，如果是經(jīng)常受到教師批評的同學(xué)，就會感到教師不公平，總是點他的名，從而頂撞老師或者遷怒于周圍其他同學(xué)，對于同一種違紀行為，老師的處理不一樣，如果在課堂上得到了寬容，就會給學(xué)生錯覺，認為其行為是正確的，從而做出各種違紀行為。那么怎樣才算是一堂好的體育課呢？記得在一次教師培訓(xùn)中，教研員說：只要學(xué)生在有限的時間充分活動，全身心的投入就是一堂好課。認為上體育課沒有必要排著整齊的隊伍集合，慢跑。要考慮學(xué)生的興趣及想法，不能讓學(xué)生覺得上操場好象上刑場一樣。提出了現(xiàn)在的體育素質(zhì)教育要求我們要教會學(xué)生“學(xué)會學(xué)習”和“學(xué)會健體”，要重視培養(yǎng)獨立從事科學(xué)鍛煉身體的能力，以增強體質(zhì)為教學(xué)目標。我個人認為應(yīng)從以下幾方面入手：
前蘇聯(lián)教育學(xué)家馬卡連柯說：我們的紀律永遠應(yīng)該是自覺的紀律。當一種紀律不是由外在的強迫才去遵守，而是人人自律的時候，這種紀律就不再需要管理了。所以在教學(xué)之初，教師就要和學(xué)生共同研究制定本班體育課堂紀律，當學(xué)生感覺到自己是紀律的制定者時，就變成內(nèi)在的自律了。而在教學(xué)過程中出現(xiàn)的新的違紀行為，也要師生共同去討論解決。人的學(xué)習行為背后都有一種動因。成人的學(xué)習動因是價值觀，兒童的學(xué)習動因是興趣、好奇。為了充分釋放兒童好動愛玩的天性，我們就不能采取單純的傳授和灌輸?shù)?方法，而必須用情境來激發(fā)兒童的興趣、愛好。譬如，在體育教學(xué)過程中，可以通過游戲、比賽等具有挑戰(zhàn)性的方法，創(chuàng)造出使兒童興奮的學(xué)習情境，使兒童的學(xué)習欲望、學(xué)習潛能在這種情境中被激發(fā)出來，從而使兒童主動地、自愿地、愉悅地、興奮地去吸收知識、發(fā)展體能，全身心的投入到體育學(xué)習的全過程中去，避免各種違紀行為的發(fā)生。
熱愛學(xué)生是教師教育藝術(shù)的基礎(chǔ)和前提。愛心，不僅骨肉情需要，同事、朋友、師生之間同樣需要有愛心，沒有愛就沒有信任。一個教師要取得學(xué)生的理解、支持、信任和愛戴，首先應(yīng)該給予學(xué)生慈母般的愛。在課堂管理中，要把自己的愛心灑向每一個學(xué)生的心田，時時處處為學(xué)生著想，用一顆真誠的心去感化學(xué)生、愛護學(xué)生，對學(xué)生一視同仁，在學(xué)生中樹立起正直、可親、可愛的形象，學(xué)生才會尊重、信任、愛戴教師。不能對某一學(xué)生過分地偏愛袒護，或?qū)δ骋粚W(xué)生的缺點錯誤不及時進行教育，或?qū)ζ穼W(xué)落后的個別學(xué)生的閃光點不及時表揚鼓勵，讓學(xué)生有厚此薄彼的感覺，這樣，就會有損教師在學(xué)生心目中的公正、公平形象，教師的號召力就會失去效力。教師要及時發(fā)現(xiàn)和表揚先進，及時給予鼓勵和表揚，否則教師的誠信就會在學(xué)生心目中打折，教師威信的樹立也就無從談起。
在處理各種違紀行為時，要特別注意避免“先入為主”的心理，如果在處理問題時對學(xué)習好的偏心，那么老師在學(xué)生心目中的形象會大打折扣。一定要立場公正，處理事情要有一定的原則，獎懲分明，是非分明，不包庇成績好的，對成績差的不要有偏見。而一旦紀律有明顯的改進時，就要及時的表揚。兒童需要承認，需要欣賞，需要鼓勵。這種承認、欣賞和鼓勵，使兒童產(chǎn)生自尊、自信和再學(xué)習的欲望?？傊?，在教學(xué)中要不斷地總結(jié)，不斷改進教學(xué)方法，優(yōu)化課堂教學(xué)過程，優(yōu)化體育訓(xùn)練，充分利用各種教學(xué)手段，積極開展體育活動，充分調(diào)動學(xué)生的積極性，激發(fā)、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習的興趣，使學(xué)生享受學(xué)習知識的樂趣，從內(nèi)心體會到學(xué)習的愉快。變“強制性”教學(xué)活動為“主動參與性”教學(xué)活動。只有這樣才能真正提高體育課教學(xué)質(zhì)量，減輕學(xué)生負擔，提高學(xué)生的身體素質(zhì)及運動能力。
紀律總結(jié)反思篇十七
安全和紀律教育對小學(xué)生十分重要。今年，安徽教育廳要求全省中小學(xué)要上好安全教育第一課。本人多年來堅持開學(xué)第一課進行情緒調(diào)整和安全教育，收到了明顯的教育效果。
本課教學(xué)第一課時由課前的安全觀察引入，這有實際意義和作用，只有這樣的觀察才能了解學(xué)生的安全現(xiàn)狀，才能有針對一的教育。接著對上學(xué)期安全成果進行了回顧和總結(jié)，這起到鼓勵和激勵以及警醒作用。此后開展了閱讀活動，主要是配合安全教育結(jié)合本冊教材內(nèi)容，從多方面加強對學(xué)生安全意識教育，豐富安全常識，也為開學(xué)后正常有序地開展教學(xué)奠定了基礎(chǔ)，第一節(jié)課結(jié)束布置了思考與發(fā)現(xiàn)活動，引導(dǎo)學(xué)生觀察和發(fā)現(xiàn)安全與不安全行為，同時開展想象活動，進一步加強了安全重要性認識的教育。第二課時中，主要是結(jié)合教材認識安全的重要性，結(jié)合發(fā)現(xiàn)的學(xué)生言行開展安全分析，最重要的是將上下樓梯做為重點并模擬開展活動和布置課后學(xué)生間的監(jiān)督，這種教學(xué)具有有效性和針對性，讓學(xué)生感受到老師的關(guān)愛。本節(jié)課能放手讓學(xué)生活動，活動中發(fā)現(xiàn)總結(jié)，并開展安全閱讀、習作活動，這樣不僅整合了語文學(xué)習，豐富知識，提高閱讀、作文能力，而且進一步加深了對安全的認識。
一、安全教育必須落到實處，才能起到積極的作用。所謂落到實處從本課教學(xué)來看，一般是安全觀察、安全提醒、安全閱讀、安全思維、安全模擬演練、安全激勵等。這些落到實處的活動不僅起到安全教育的目的，而且可以以此建立良好的生生、師生等關(guān)系。
二、安全教育和安全監(jiān)督必須互相作用，才能達到規(guī)范安全行為的作用。安全監(jiān)督可以是生生間的互相提醒，可以是安全隱患的發(fā)現(xiàn)等，只有有效的安全教育下的監(jiān)督才到達到安全的最終目的。
三、安全教育完全能和習作等教學(xué)整合起來，不僅有效地提高學(xué)生的安全意識，安全意識強了，那么認識深刻下的語言運用也會自如和有主題性，這可以培養(yǎng)學(xué)生積極的'作文態(tài)度和提高習作的興趣，達到雙豐收。
【擴展閱讀】《安全與紀律教育》教案。
教學(xué)目標。
通過本次教學(xué)，加強學(xué)生的安全意識教育，對不安全行為進行警示以規(guī)范行為。對學(xué)習紀律進行訓(xùn)導(dǎo)，并開展維持課前紀律的有效機制活動。
教學(xué)課時。
兩課時。
第一課時。
一、揭題：
1．將課前觀察到的紀律現(xiàn)象做一小結(jié)。
2．對本班紀律發(fā)生的變化以及老師和同學(xué)們?yōu)榫S護本班紀律做出的努力進行表揚、鼓勵或介紹好的方面。
3．揭題：本節(jié)課和下節(jié)課我們來著重談?wù)劶o律和安全問題。
二、回顧上學(xué)期安全現(xiàn)狀：
1．表揚：a、課間活動安全小衛(wèi)士；b、上下樓梯小標兵；c、進出校門平安使者；d、體育課自由活動最安全快樂小隊；e、課前安分守已者。
2．對上學(xué)期出現(xiàn)的安全隱患進行小結(jié)，主要表現(xiàn)在：a、出校門沖行；b、上下樓梯有擁擠現(xiàn)象；c、幾種不良的行為有爬自行車棚架、偷襲同伴、在教室里追打等。
3．小結(jié)：提出安全方面的希望。
4．朗讀：平安是福。
三、閱讀：
1．交通安全十分重要，請同學(xué)們閱讀本冊教材中的第二單元。
2．了解閱讀情況。
3．重點解析《交通問題帶來的思考》。
4．出示交通事故圖、文鑒賞和評價小結(jié)。
5．交流：學(xué)校附近交通隱患在哪？怎樣避免危險？
6．小結(jié)。
四、作業(yè)：
1．思考：自己哪些行為不安全？
2．活動：告訴你的好友他的哪些行為不安全。
3．假如我的鼻子跌歪了……。
第二課時。
一、活動：
1．模擬下課自主活動，以此觀察學(xué)生的言行，為安全教育和總結(jié)的進一步開展積累素材。
2．宣傳下課，學(xué)生自主活動，教師觀察。
二、總結(jié)：
1．總結(jié)1：走出教室的情況，對有秩序離們走出教室的同學(xué)進行表揚。
2．總結(jié)2：上下樓梯靠右行，有順序地下樓；如何互相監(jiān)督大家有序地上下樓梯？
4．總結(jié)4、進教室后主動坐好。
三、閱讀：
1．閱讀上下樓梯的公約（守則）。
2．閱讀上學(xué)期安全日記，評價日記。
3．評價、小結(jié)上節(jié)課的日記。
四、作業(yè)：
做一位安全小標兵。
紀律總結(jié)反思篇十八
開學(xué)一個月了，學(xué)生們慢慢進入正軌，然而總是有個別學(xué)生為了表現(xiàn)自己或者情不自禁的動動前面的同學(xué)，打打后面的同學(xué)令人頭疼不已。我們總是簡單的告訴學(xué)生不要這樣，不要那樣，慢慢的效果越來越不好了，很多以前紀律好的，經(jīng)常受到表揚的同學(xué)有時也隨著亂動起來。如果你硬要學(xué)生聽你的話，他們的心理反應(yīng)會很不樂意。在要求學(xué)生之前，應(yīng)事先留有緩沖的執(zhí)行時間。千萬，不能用立即就執(zhí)行的口吻來指揮學(xué)生干這、服從那。要求學(xué)生立即而又盲目地服從，對撫育出獨立而自我調(diào)節(jié)的學(xué)生，是無效的和不可能達成的。
蘇霍姆林斯基在《要相信孩子》中說過，“從兒童進學(xué)校的第一天起，就要善于看到并不斷鞏固和發(fā)展他們身上所有好的東西兒童的心靈是敏感的，它是為著接受一切好的東西而敞開的。如果教師誘導(dǎo)兒童學(xué)習好榜樣，鼓勵仿效一切好的行為，那末，兒童身上的`所有缺點就會沒有痛苦和創(chuàng)傷地、不覺得難受地逐漸消失。”
學(xué)生在課堂上犯錯是很正常的事情，作為老師應(yīng)該心平靜氣、耐心教育他們認識錯誤，并且，要讓他們知道明了所犯錯誤的嚴重性和錯在那里，同時，幫助他們及時改正錯誤。往往老師在面對學(xué)生反復(fù)犯錯時就會氣急敗壞地說：“某某同學(xué)，你還真有能耐，老師的話，你膽敢不聽，看我怎么收拾你”當時，學(xué)生可能懼怕你，可不一會兒或沒有幾天卻又犯病了，往往我們就忍無可忍了，好像自己受了騙，此時，往往對學(xué)生有過極的言行。班級中的小欣，一站隊就興奮，又打又鬧，攪得周圍同學(xué)不斷地告狀，幾次強硬的提溜出來后只能好幾分鐘，后來想一想，是什么促使他犯這種或那種過失的設(shè)身處地為孩子們想一想，相信他們會通過自身的努力來改正錯誤的。通過表揚他做的好的幾次，在學(xué)生面前樹立了信心，現(xiàn)在他的表現(xiàn)好多了。
然而縱容學(xué)生并不利于學(xué)生獲得健康身心發(fā)展。因為學(xué)生隨著年齡而漸漸的使得自己的身心成熟發(fā)展起來了，他們在日常學(xué)習中逐漸追求自主、自尊和自強起來。
紀律總結(jié)反思篇十九
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
第二學(xué)期第三周星期五早上早讀我們班同學(xué)提前了五分鐘下早讀，早讀時間本身就只有短短的半個小時，下早讀時間還要提前。身為一班之長的我在同學(xué)們離開的時候我不但沒有去勸阻反而還自己自作主張放他們自行離開，其他的班委也沒有意識到去勸阻也自行離開，這也是我這個班長平日中對他們教導(dǎo)無方，導(dǎo)致班委的紀律性和責任心不強!責任心不強，班委的工作作風就不深入，不踏實。不論有多少理由，都應(yīng)端正工作的態(tài)度、嚴格按照學(xué)院的規(guī)章制度。有一句法的格言說到“魔鬼出于細節(jié)”，一個細節(jié)就可以看得出一個班的整體班風、學(xué)風，早讀都不重視的班級班風、學(xué)風也不會優(yōu)秀到哪里去!
我們市營2班口號“市營2班，實力非凡;市營2班，管理典范?！保谔柡暗媚敲错懥恋菂s連一個早讀的半個小時都堅持不下來，談何說是管理典范呢?這個問題值得我們各班委深思!在這份檢討書中，我嚴重的指出了我們班所犯的錯誤，也要感謝譚老師及時為我們指出錯誤，不然我們一定會不停地延續(xù)下去，到時候出的`錯不僅僅就是這樣子了!經(jīng)過這次的事件后，我們也深刻的了解到自己錯誤的嚴重性，作為班長的我，我也很愧疚和懊悔寫下這份檢討書，代表全班同學(xué)望能得到老師的原諒，也愿意接受老師給予我們的懲罰。在此，我在向老師寫下檢討書的同時，也向老師您表示發(fā)自內(nèi)心的感謝。
檢討人：xxx。
20xx年x月x日。
紀律總結(jié)反思篇二十
大家都知道上課便有紀律，像我們班的班級公約：上課認真聽講，大膽舉手發(fā)言，不隨意打斷老師或同學(xué)發(fā)言，如有不同意見等他人講完再舉手發(fā)言。
大家都要遵守紀律，我就拿我們班來舉例吧!
星期五，語文課講到一半，來了個女同學(xué)。一來就與老師小聲的說著什么，全班也偷偷的在“地下交易”沒錯，就是講悄悄話了。我心想：這次，被老師發(fā)現(xiàn)了話，老師一定會大發(fā)雷霆。我們也就沒好果子吃了!我搖了搖頭便拿起語文書翻了翻。正當全班“交易”的‘熱火朝天“的時候，那個女同學(xué)走了。不出我所料，全班被抓了個正著。語文老師就開始了“政治教育”。
紀律總結(jié)反思篇二十一
隨著社會的不斷發(fā)展，紀律教育在培養(yǎng)學(xué)生良好品德、規(guī)范行為方面起著至關(guān)重要的作用。每個學(xué)生都要經(jīng)歷紀律教育的洗禮和鍛煉，而我也不例外。回顧過往的紀律教育經(jīng)歷，我深感受益匪淺。通過反思與總結(jié)，我體會到了紀律教育的重要性以及紀律教育對個人成長和社會發(fā)展的意義。
首先，紀律教育培養(yǎng)了我良好的行為習慣和自律能力。在學(xué)校中，我們必須嚴守各項規(guī)章制度，如按時起床、按時吃飯、準時上課等。這些看似簡單的要求，卻是讓我們養(yǎng)成良好習慣的基石。通過按時起床，我始終保持良好的作息時間，提高了我的時間管理能力；通過按時吃飯，我養(yǎng)成了良好的飲食習慣，保持了身體健康；通過準時上課，我培養(yǎng)了嚴謹?shù)膽B(tài)度和自律的意識。這些紀律教育對我來說并不是簡單的要求，而是一種良好的生活習慣和素養(yǎng)的養(yǎng)成。
其次，紀律教育教會了我愛護集體、尊重他人的重要性。在學(xué)校生活中，我們要遵守校紀校規(guī)，尊重師長，團結(jié)同學(xué)，共同維護良好的學(xué)習和生活環(huán)境。作為一名學(xué)生，我學(xué)會了關(guān)心集體，團結(jié)同學(xué)，共同努力，追求共同的目標。這使我懂得了團隊合作的重要意義，培養(yǎng)了我的集體觀念和責任感。同時，紀律教育還教會了我尊重他人，學(xué)會禮貌待人，形成了和諧的人際關(guān)系。紀律教育教會了我如何在與他人相處中保持自身的獨立和自尊，同時尊重他人的權(quán)益和尊嚴。這種尊重和和諧的人際關(guān)系不僅僅對我個人而言具有重要意義，同時也為學(xué)校和社會創(chuàng)造了一個積極向上的氛圍。
再次，紀律教育培養(yǎng)了我正確的價值觀和規(guī)范的行為規(guī)范。紀律教育以規(guī)矩、制度和規(guī)范為依據(jù)，使我們學(xué)會了保持正確的思想和行為姿態(tài)。通過紀律的約束，我學(xué)會了遵紀守法，拒絕各種不良行為誘惑。不僅僅是自控能力的提升，通過接受紀律教育，我也明白了一些價值觀的重要性，如誠信、努力、公正等。這些價值觀在學(xué)校教育中得以加強和鞏固，成為我人生的底色，指導(dǎo)著我的行為和選擇。在成長的過程中，正確的價值觀和規(guī)范的行為規(guī)范將伴隨我終生，使我成為一個有道德、有禮貌、有責任感的人。
最后，紀律教育激發(fā)了我個人潛力的發(fā)掘和追求。紀律教育的核心是嚴格的要求和約束，但同時也給予了我們相應(yīng)的機會和平臺來展示個人的才華和能力。在學(xué)習上，紀律教育要求我們端正態(tài)度、認真學(xué)習，在參與課堂活動和課外活動中展現(xiàn)自己的才藝；在組織和紀律管理方面，我們有機會參與學(xué)生會、班級管理等活動，培養(yǎng)自己的領(lǐng)導(dǎo)才能和組織能力。通過這些機會，我發(fā)現(xiàn)了自己的天賦和潛力，并且通過不斷努力，逐漸實現(xiàn)了個人的成長和發(fā)展。
總而言之，紀律教育對于個人的成長和社會的發(fā)展都具有重要意義。通過紀律教育，我培養(yǎng)了良好的行為習慣和自律能力，學(xué)會了愛護集體和尊重他人的重要性，明確了正確的價值觀和規(guī)范的行為規(guī)范，并激發(fā)了我個人潛力的發(fā)掘和追求。紀律教育讓我們從小處養(yǎng)成優(yōu)秀品質(zhì)，同時也為社會創(chuàng)造了有紀律、有素質(zhì)的人才隊伍，為社會的和諧穩(wěn)定發(fā)揮了重要作用。我將時刻保持對紀律教育的感激之心，不斷改進自己，回報社會。
紀律總結(jié)反思篇二十二
堂課的課堂紀律要求，提出要求時一定要嚴肅，且聲音要洪亮。
二、在講課的過程中，對有違紀現(xiàn)象的學(xué)生及時給予必要的暗示。
聽，一會兒提問，提問的重點人在第幾組，請第幾組的同學(xué)認真聽講。如果回答不上來，就要站著聽課。
三、對上課干其它事情的學(xué)生，你可以突然把他點起來，然后告訴大家，如果有什么三、對上課干其它事情的學(xué)生，你可以突然把他點起來，然后告訴大家，如果有什么問題，可以交給他，讓他匯總到我這兒，我下堂課再給大家釋疑，然后讓他坐下。或者是其他的任務(wù)。
四、注意調(diào)節(jié)好課堂氣氛，必要時可以用故事或幽默笑話調(diào)節(jié)。
五、對于經(jīng)常違紀的學(xué)生，有必要經(jīng)常和他接觸，讓他感覺到你在注意他。對于開小差的學(xué)生，利用課間休息的時間，私底下和他單獨溝通，提醒他注意課堂紀律，查明開小差的原因，給予必要的引導(dǎo)。
紀律總結(jié)反思篇二十三
教學(xué)調(diào)度和教學(xué)紀律規(guī)范為加強學(xué)校的教學(xué)管理工作，保障良好的教學(xué)秩序，促進我校教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量提高，確保人才培養(yǎng)質(zhì)量，特制訂本規(guī)定。一、總則1教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，是多系列、多環(huán)節(jié)，多因素綜合作用的復(fù)雜過程，為保證教學(xué)工作按計劃實施，高質(zhì)量、高效率地完成各項教學(xué)任務(wù)，學(xué)校必須對教學(xué)工作實施嚴格、有效的管理。2、學(xué)校的教學(xué)計劃、教學(xué)制度、教學(xué)要求、教學(xué)規(guī)范、教學(xué)安排、教學(xué)紀律是組織、實施教學(xué)工作的準繩。各項教學(xué)工作的準繩。各項教學(xué)工作和活動要按計劃進行，全體教學(xué)人員教學(xué)行為要做到按章行事，加強組織紀律觀念，維護和保證教學(xué)制度權(quán)威性和嚴肅性。3、學(xué)校對違反教學(xué)制度、教學(xué)紀律的人員，將視其情節(jié)嚴重程度及所造成的后果情況分別按一般教學(xué)事故或嚴懲教學(xué)事故進行處理，對違反教學(xué)紀律但未達到教學(xué)事故標準者，學(xué)校和有關(guān)單位要對責任人進行批評教育和相應(yīng)的處理。二、調(diào)課與停課1、任課教師要按照教務(wù)處排定的課表按時到指定教室上課，一律不得自行調(diào)課、換課、代課或停課。2、全校性及部分班級的停課和調(diào)課由要求調(diào)動的部門報教學(xué)副校長批準，教務(wù)處統(tǒng)一安排。3、為保證教學(xué)秩序穩(wěn)定和教學(xué)工作的嚴肅性，任課教師一般不得因事申請調(diào)課。教師因故必須臨時調(diào)課者，應(yīng)提前三天到系、部辦公室填寫調(diào)課申請單，寫明調(diào)課理由，提出調(diào)課方案，征得有關(guān)教師同意，經(jīng)教研室、系（部）批準后，到教務(wù)處辦理調(diào)課手續(xù)。每位任課教師每學(xué)期因事（含出差）調(diào)課不得超過二次，課時累計不得超過10學(xué)時。教師因病不能到校上課時，應(yīng)通知系（部）辦公室代辦調(diào)課手續(xù)。4、教師調(diào)課要安排有代課教師或互換課程，一般不得空課，不準采取集中補課方式，否則不予調(diào)課。5、所有停課、調(diào)課、代課等課堂教學(xué)及排定的自習時間變動必須由教務(wù)處下達調(diào)動通知，其它部門和個人不得擅自變更。6、需要調(diào)整課表或更換任課教師，應(yīng)由系（部）提出意見，經(jīng)教務(wù)處批準并辦理手續(xù)。7、每學(xué)期期中安排下學(xué)期教師授課任務(wù)，并通知本人做好準備。期末放假前一周教務(wù)處將下學(xué)期排好的課表發(fā)給各系（部），新學(xué)期開學(xué)后前兩周是課表試運行時間，一律不辦理調(diào)課手續(xù)。三、教學(xué)紀律1、教學(xué)要嚴格執(zhí)行教學(xué)大綱和授課計劃，保證受課進度和充實的教學(xué)內(nèi)容。在新學(xué)期開學(xué)一周內(nèi)由系（部）收齊本學(xué)期所有任課教師的課時授課計劃和實驗計劃，交到教務(wù)處。不按時上交上述計劃者給予批評或記為一般教學(xué)事故。2、教師必須按學(xué)校教學(xué)進程表和課表按時上下課，不得隨意增減課時。對提前下課或遲到上課在五分鐘以內(nèi)的教師進行批評。提前或遲到下上課超過五分鐘，或不足五分鐘但在同一學(xué)期內(nèi)第二次發(fā)生此類情況，記為一般教學(xué)事故。3、對未經(jīng)批準擅自調(diào)課、代課、換課者記為一般教學(xué)事故。4、教師在課堂上不準開啟手機、bp機等通訊工具，更不準在講課期間到室外接聽電話或辦其它私事，否則按教學(xué)事故處理。5、對礦、空課或擅自停課（包括不執(zhí)行教學(xué)進度表，提前結(jié)課）者記為嚴重教學(xué)事故。6、對不按規(guī)定進行實驗、實習、設(shè)計指導(dǎo)、課外輔導(dǎo)和批改作業(yè)者視為一般教學(xué)事故。7、教學(xué)中凡有如下情況者，均視為嚴重教學(xué)事故：（1）在教學(xué)中宣傳違反四項基本原則的觀點以及違反黨和國家方針政策、法規(guī)的觀點。（2）不經(jīng)請示批準擅自變更教學(xué)計劃、不執(zhí)行教學(xué)大綱、擅自刪減教學(xué)內(nèi)容。（3）講課中有明顯概念錯誤，學(xué)生反映強烈。（4）實驗、實習前準備不充分或指導(dǎo)不負責致使儀器、設(shè)備損壞或出現(xiàn)人身事故。（5）未提前完成實驗準備工作，影響實驗、上機正常進行。8、無論是采用試題（卷）庫考試的課程還是出題考試的課程，教研室主任都應(yīng)指定專人負責命題組卷和校對試卷工作，上述工作要按學(xué)校“考試工作規(guī)范”中所規(guī)定的程序和時間完成，否則視不同情節(jié)和后果記一般教學(xué)事故或嚴重教學(xué)事故。試卷命題有嚴重錯誤致使評分標準變更或?qū)W(xué)生成績考核有較大影響者，記為嚴重教學(xué)事故。9、考試前應(yīng)對試題嚴格保密，泄露或暗示試題記為嚴重教學(xué)事故。10、監(jiān)考人員不按“監(jiān)考守則”履行職責造成考場混亂記為嚴重教學(xué)事故。11、評卷按評分標準進行，并要按規(guī)定時間上交試卷分析和學(xué)期成績表，不按時上交者記為一般教學(xué)事故，對不按標準閱卷和給人情分者記為嚴重教學(xué)事故。12、對于在全部教學(xué)工作和教學(xué)管理工作中不認真履行職責，工作不負責任，違反教學(xué)規(guī)范、規(guī)定，影響學(xué)校教學(xué)工作和教學(xué)質(zhì)量的責任人，參照上述規(guī)定給予批評或記為教學(xué)事故。四、獎勵與處罰1、各單位要認真進行教學(xué)管理，及時對造成教學(xué)事故者進行處理和上報，凡系（部）外已處理并上報的教學(xué)事故，學(xué)校不再對有關(guān)單位進行處罰。2、個人學(xué)期有教學(xué)事故學(xué)期不能評優(yōu)，教學(xué)事故要與教學(xué)質(zhì)量考核掛鉤。3、學(xué)年個人累計一般教學(xué)事故兩次，或嚴重教學(xué)事故一次，取消當年評職稱資格一次。4、對教學(xué)一般事故和嚴重事故，均按《教師定量考核辦法》的有關(guān)規(guī)定處理。五、執(zhí)行與解釋本規(guī)定教務(wù)處負責執(zhí)行和解釋。教師教學(xué)工作規(guī)范化程序標準教師課程教學(xué)工作應(yīng)按《教師工作規(guī)范》，各咱教學(xué)基本要求等教學(xué)文件進行，本規(guī)定主要就教師教學(xué)過程中應(yīng)進行的工作提出程序及規(guī)范化要求。1、學(xué)期授課計劃（1）教師明確聘任課程后，應(yīng)著手編制所任課程的學(xué)期授課計劃（含學(xué)期實驗計劃）。（2）編制學(xué)期授課計劃前應(yīng)通過專業(yè)教學(xué)計劃了解該課程設(shè)課目的、要求及在人才培養(yǎng)過程中的地位、作用。（3）學(xué)期授課計劃的編制工作應(yīng)根據(jù)該課程的教學(xué)大綱進行。（4）學(xué)期授課計劃一般以2課時為單元，列出授課內(nèi)容、教學(xué)方式、實驗內(nèi)容、練習作業(yè)等。學(xué)期授課計劃經(jīng)教研室主任審核簽字后，于任課學(xué)期第一周末，由教研室匯總交教務(wù)處。學(xué)期授課計劃一式3份，交教務(wù)處、教研室各一份，教師自留一份。2、教案教師授課時應(yīng)有教案，教案必須更新。每學(xué)期開學(xué)前，教師至少應(yīng)寫出二周的教案，對于開新課的教師，開課前應(yīng)初步完成全部教案，開學(xué)初由教研室主任進行檢查。在教案中，除反映教學(xué)內(nèi)容外，還應(yīng)反映教學(xué)方法及課堂教學(xué)組織方法。教師應(yīng)注意教案的積累和保存，以便在教學(xué)檢查、教師業(yè)務(wù)考核時向有關(guān)部門提供二年或二年以上時間的教案。教師在備課中應(yīng)指定與教學(xué)要求相適應(yīng)的學(xué)習參考書，準備必要的練習題和思考題。3、課前其他準備教師授課前應(yīng)了解學(xué)生專業(yè)特點、先修課程的教學(xué)情況，后續(xù)課的要求及前段學(xué)習情況。教師備課時還應(yīng)準備必要的教具（掛圖、模型、實物、資料等）及演示實驗等準備。如授課時應(yīng)用錄相教學(xué)、cai教學(xué)等，應(yīng)將計劃提前報教務(wù)處，以便安排看錄相的教室及cai教室。4、新任課教師新任課教師任課前，應(yīng)經(jīng)過校系（部）任課資格審查，審批通過后，方可給予安排講課任務(wù)。5、課堂教學(xué)教師應(yīng)嚴格遵守課堂紀律，準時上、下課，不得遲到、早退，一般情況下不要拖堂。教師應(yīng)注意儀表，衣著整潔大方。不著艷妝，不戴顯眼的飾物。教師如因病、因事不能按時上課，必須通過系（部）到教務(wù)處辦理調(diào)（代）課手續(xù)，安排妥當，一般不允許空課，更不準私下調(diào)（代）課。教師上課時應(yīng)了解班級學(xué)習環(huán)境和學(xué)生的出勤情況，并注意保持良好的課堂紀律。6、輔導(dǎo)答疑教師講課后，每周6學(xué)時以下的課程，每周至少應(yīng)對學(xué)生輔導(dǎo)、答疑一次并填寫輔導(dǎo)答疑簽到卡，還可對學(xué)生進行課外質(zhì)疑。教師應(yīng)將輔導(dǎo)答疑的時間、地點明確通知學(xué)生班級。每學(xué)期應(yīng)答疑的總次數(shù)參看有關(guān)規(guī)定。7、課外作業(yè)各門課程都應(yīng)根據(jù)課程特點，在講課后給學(xué)生留課外作業(yè)，并指定適當?shù)膮⒖紩?。每位教師?yīng)試作學(xué)生的課外作業(yè)。對學(xué)生按時上交的課外作業(yè)和實驗報告，教師應(yīng)及時批改，對作業(yè)量較大的課程，可適當減少批改量，但每次不得少于學(xué)生人數(shù)的三分之一。8、平時成績教師應(yīng)重視學(xué)生平時學(xué)習情況，并及時記載學(xué)生平時成績，期末考試前應(yīng)給出學(xué)生平時成績，并明確在總成績中所占的比例?？疾檎n結(jié)束后立即向教務(wù)處呈報成績單；考試課的平時成績應(yīng)在考試的前一周交到教務(wù)處。9、期中教學(xué)檢查為搞好學(xué)校每學(xué)期進行的期中教學(xué)檢查工作，教師應(yīng)進行自檢，重點檢查教學(xué)進度，學(xué)生學(xué)習情況并按要求向教研室提供近期講稿等教學(xué)資料。10、實驗與實習任課教師應(yīng)組織并參加指導(dǎo)實驗。教師應(yīng)對本課程開設(shè)的實驗全部試作一遍。對整個實驗過程應(yīng)作到心中有數(shù)。教師指導(dǎo)實驗，指導(dǎo)實習的要求（如講稿、批改實驗報告等）與講授理論課大體相同。對學(xué)生參加實驗實習情況要認真考勤登記，缺課者必須責令補做，情節(jié)嚴重者令其重修。11、課程設(shè)計、畢業(yè)設(shè)計教師應(yīng)在編寫學(xué)期授課計劃時確定課程設(shè)計題目。畢業(yè)設(shè)計題目應(yīng)在前一學(xué)期結(jié)束前確定，設(shè)計中要經(jīng)常檢查學(xué)生的工作進度和工作質(zhì)量，課程設(shè)計、畢業(yè)設(shè)計結(jié)束后，教師應(yīng)及時、認真進行批閱。12、期末考試對缺交作業(yè)達全學(xué)期作業(yè)總量的三分之一者和缺課達全學(xué)期總課時三分之一者應(yīng)在考試前一周通知學(xué)生所在系（部），不準該學(xué)生參加該課考試，該課以不及格記載。學(xué)生按要求補出作業(yè)，經(jīng)任課教師認可后可參加補考，否則該課補考成績以不及格記載。教師應(yīng)根據(jù)需要承擔考試時間的監(jiān)考任務(wù)，主動記好監(jiān)考班級、地點、時間，認真履行職責。在考試結(jié)束后當天，由教研室指定的閱卷教師到閱卷室閱卷，不得無故拖延，主干課任課教師應(yīng)進行試卷分析，統(tǒng)考課程應(yīng)寫出課程質(zhì)量分析報告，并交教務(wù)處留存。期中教學(xué)檢查內(nèi)容及要求教學(xué)檢查是了解教學(xué)情況，保證教學(xué)質(zhì)量，總結(jié)和推廣教學(xué)經(jīng)驗的有效措施。教學(xué)檢查是經(jīng)常性的工作，要貫穿在教學(xué)的全過程中，每學(xué)期開學(xué)前應(yīng)檢查開學(xué)準備工作；期中進行較為全面的教學(xué)情況檢查；期末進行教學(xué)工作總結(jié)及教學(xué)質(zhì)量分析，期中教學(xué)檢查是在經(jīng)常性檢查的基礎(chǔ)上進行的。一、期中教學(xué)檢查的目的及要求全面檢查教師貫徹教師工作規(guī)范情況，檢查課堂教學(xué)、實驗、實習教學(xué)等教學(xué)活動，檢查教風學(xué)風建設(shè)，檢查系（部）學(xué)期、年度工作目標、計劃執(zhí)行情況，教研室工作進展，以促進各項教學(xué)工作的正常開展，提高教學(xué)質(zhì)量。二、教學(xué)檢查的主要內(nèi)容及要求1、各系（部）教學(xué)工作目標落實、執(zhí)行、實施情況，教改立項項目、教材編寫等進展情況2、講稿（教案）檢查教師授課教案。編寫教案時，教師應(yīng)閱讀多科參考書，不得只按一本教材備課，要認真分析、組織好教學(xué)內(nèi)容。在教案中除反映教學(xué)內(nèi)容外，還應(yīng)反映教師本人的教學(xué)方法，明確教學(xué)重點和掌握深度以及對學(xué)生課外學(xué)習指導(dǎo)，此外還應(yīng)做到書寫整齊清楚，結(jié)合課程內(nèi)容特點具有特色。3、授課計劃執(zhí)行情況教師任課應(yīng)符合教學(xué)大綱（教學(xué)基本要求），按經(jīng)過審批的學(xué)期授課計劃（含實驗教學(xué)）進行，不得隨意增刪內(nèi)容，發(fā)現(xiàn)問題應(yīng)及時提出調(diào)整意見，經(jīng)審批后執(zhí)行。4、教師授課情況教師授課情況檢查主要采取聽課和向?qū)W生進行調(diào)查兩種方式，檢查期是要匯總各級教學(xué)管理人員及教師之間聽課情況，分析學(xué)生座談會意見，聽課時一般不事先通知被聽課教師，聽課人員要認真填寫聽課記錄。檢查教師授課情況時除檢查課堂講授外，還要對教師的教書育人、教學(xué)態(tài)度及輔導(dǎo)答疑、批改作業(yè)等各教學(xué)環(huán)節(jié)進行檢查。5、實驗、實習實驗及校內(nèi)外實習主要檢查教學(xué)內(nèi)容及實習安排是否符合教學(xué)計劃、教學(xué)大綱規(guī)定的要求，基本文件是否齊全，指導(dǎo)教師配備，學(xué)生分組情況，儀器設(shè)備是否滿足要求，實驗、實習組織及進行情況。6、教風、學(xué)風，教學(xué)紀律情況教風、學(xué)風情況分析。違反教學(xué)紀律及教學(xué)事故情況分析。7、教研活動情況教研活動是否按計劃進行，教研活動開展基本情況，經(jīng)驗及存在問題。三、檢查方法1、教研室是教學(xué)檢查的基本單位，可以通過教師自檢、互檢和教研室主任檢查的方式進行。各系（部）應(yīng)全面組織教學(xué)檢查的自檢工作，掌握本系（部）各教研室自檢情況，并進行較深入的抽查，匯總本系（部）教學(xué)情況。學(xué)校組織教學(xué)檢查組到各系（部）進行檢查。2、常規(guī)檢查是每學(xué)期期中教學(xué)檢查的必要內(nèi)容。根據(jù)各學(xué)期的教學(xué)工作重點，期中教學(xué)檢查可規(guī)定重點檢查內(nèi)容。3、檢查期間，各系（部）、教研室應(yīng)填寫必要的教學(xué)情況分析表格，檢查結(jié)束后各系（部）應(yīng)提交必要的教學(xué)檢查總結(jié)報告。4、各系（部）的期中檢查材料及總結(jié)、分析、報告（除系（部）留存一份外）應(yīng)按規(guī)定時間交到教務(wù)處備查。教學(xué)檔案管理制度教學(xué)檔案管理工作是教學(xué)工作的重要組成部分，教學(xué)檔案可為學(xué)校工作及明準確地提供所需要的資料、數(shù)據(jù)。檔案管理質(zhì)量直接關(guān)系到教學(xué)規(guī)范化管理的程度。各級教學(xué)部門要加強教學(xué)檔案工作的領(lǐng)導(dǎo)與管理。一、管理體制1、教學(xué)檔案分為校、系、室三級管理，教務(wù)處為一級管理，系（部）為二級管理，教研室與實驗室為三級管理。2、各單位要有一名領(lǐng)導(dǎo)分管檔案工作，各級管理應(yīng)配備一名兼職檔案人員具體承擔檔案管理工作。系（部）可由辦公室主任或秘書兼管，教研室與實驗室由主任或副主任兼管。統(tǒng)一管理本部門、本系統(tǒng)的教學(xué)文件資料，并按期向?qū)W校檔案室移交檔案。二、檔案工作1、負責接收（征集）、整理、分類、鑒定、統(tǒng)計、裝訂、保管有關(guān)教學(xué)的各類檔案及相關(guān)資料。2、歸檔范圍教務(wù)處：（1）上級教育主管部門下達的指令性、指導(dǎo)性文件，計劃、規(guī)定及各種規(guī)章制度、辦法等。（2）綜合性教學(xué)文件材料：本部門產(chǎn)生與制度的各種教學(xué)制度、規(guī)定、辦法、條例、教師與實驗技術(shù)人員基本情況及工作量和教學(xué)工作的各種統(tǒng)計表等。（3）教學(xué)材料等方面的'材料：教學(xué)計劃、方案、教學(xué)大綱、各類課程表，教師任課安排，有關(guān)專業(yè)設(shè)置、規(guī)劃、建設(shè)、評估、教改方案、總結(jié)。各系（部）各專業(yè)教村（含自編教材）使用目錄，教材賬、卡、清單，教材建設(shè)材料，各系（部）課程的試題庫、試卷庫等。（4）學(xué)籍管理方面的：有關(guān)學(xué)生名冊、成績、學(xué)籍及有關(guān)變更材料等。（5）教學(xué)過程監(jiān)控材料：教學(xué)信息反饋材料及分析、總結(jié)材料、教學(xué)檢查資料、教學(xué)座談會記錄、教學(xué)紀律、教學(xué)調(diào)度方面的材料等。（6）教育研究方面的材料：有關(guān)教學(xué)質(zhì)量、教學(xué)改革的研討、經(jīng)驗、計劃、總結(jié)調(diào)查表等材料。教育科研課題和教學(xué)改革項目立項、驗收等有關(guān)材料，優(yōu)秀教學(xué)成果獎評定的有關(guān)材料等。（7）實踐教學(xué)方面的材料：實驗教學(xué)大綱、計劃、課表、實驗指導(dǎo)書；實習（包括基礎(chǔ)訓(xùn)練、認識實習、生產(chǎn)實習、專業(yè)訓(xùn)練、畢業(yè)實習）計劃，大綱、實習指導(dǎo)書、實習講義、校外實習協(xié)議書；課程設(shè)計、畢業(yè)設(shè)計的題目、計劃；實驗室及實習基地建設(shè)規(guī)劃、論證、評估及各實踐教學(xué)環(huán)節(jié)的總結(jié)和各類統(tǒng)計表等。（8）教學(xué)設(shè)備管理及維修方面的材料：設(shè)備購置計劃、批復(fù)、合同、論證材料；設(shè)備賬目、清單、卡片、報廢計劃、賬目、清單、大型精密儀器及大中小型計算機檔案，設(shè)備維修計劃、賬目、有關(guān)設(shè)備管理等方面的總結(jié)和統(tǒng)計報表等。（9）教學(xué)經(jīng)費及教學(xué)設(shè)置購置費方面的材料：經(jīng)費預(yù)算、決算、計劃執(zhí)行過程中產(chǎn)生的各種統(tǒng)計報表、總結(jié)等。3、歸檔時間：按年度歸檔的檔案在次年6月底前歸檔，按學(xué)年度歸檔的檔案在次學(xué)年寒假以前歸檔。三、系（部）級（1）上級與本系（部）有關(guān)的各種文件、計劃、規(guī)定、辦法等。（2）本系（部）產(chǎn)生的各種文件、計劃、規(guī)定、辦法、總結(jié)及統(tǒng)計報表，人員考核等。（3）實驗報告單、畢業(yè)設(shè)計說明書、圖紙等。四、教研室（1）上級與本教研室有關(guān)的各種文件、計劃、規(guī)定、辦法等。（2）教研室產(chǎn)生的各類教學(xué)材料：教學(xué)計劃、方案、大綱；教學(xué)改革方案；教學(xué)與實驗授課計劃、教案、試題庫、試卷庫；有關(guān)實踐教學(xué)（包折實習、課程設(shè)計、畢業(yè)設(shè)計）計劃、大綱、指導(dǎo)書、講義、學(xué)生畢業(yè)設(shè)計、論文；自編教材；教研活動記錄；有關(guān)教學(xué)的各種計劃、經(jīng)驗總結(jié)、考核、質(zhì)量分析、情況調(diào)查及統(tǒng)計表等。五、實驗室（1）上級與本實驗室有關(guān)的各種文件、計劃、規(guī)定、辦法等。（2）實驗室產(chǎn)生的各類教學(xué)材料：實驗教學(xué)計劃、課表、教學(xué)或?qū)嶒灤缶V、教材或?qū)嶒炛笇?dǎo)書、實驗記錄、實驗室開放記錄、實驗卡片、實驗報告；設(shè)備運行記錄、維修記錄；實驗室建設(shè)規(guī)劃、實驗日制；有關(guān)實驗教學(xué)的各種考核、質(zhì)量分析、總結(jié)、統(tǒng)計報表等。（3）儀器設(shè)備的固定資產(chǎn)帳、物、卡、檔案，低值耐用品及低值易耗品帳目管理，儀器設(shè)備維修記錄等。實踐教學(xué)監(jiān)督制度實踐教學(xué)是培養(yǎng)應(yīng)用性人才重要途徑，實踐教學(xué)質(zhì)量的好壞，決定應(yīng)用性人才的高低。如何加強實踐教學(xué)環(huán)節(jié)，提高實踐教學(xué)質(zhì)量，對培養(yǎng)高質(zhì)量的應(yīng)用性人才至關(guān)重要。因此，為保證實踐教學(xué)環(huán)節(jié)的順利進行，為提高實踐教學(xué)質(zhì)量，特制定本制度。一、實踐教學(xué)監(jiān)督制度在主管校長的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，由教務(wù)處組織實施。二、教務(wù)處組織學(xué)校督查組檢查、督促實驗、實習和設(shè)計等教學(xué)活動，通過深入教學(xué)現(xiàn)場，進行檢查、分析、總結(jié)，獲得第一手資料，為校長對實踐教學(xué)工作的領(lǐng)導(dǎo)提供有價值的信息。三、教務(wù)處有關(guān)人員要經(jīng)常到實驗、實習和設(shè)計現(xiàn)場抽查。四、教務(wù)處組織學(xué)生問卷調(diào)查，充分聽取學(xué)生的意見。學(xué)生問卷調(diào)查包括實驗反饋、實習反饋、設(shè)計反饋和實驗室建設(shè)反饋等幾個方面，每一方面包括若干項。在學(xué)生中成立學(xué)生反饋組織，學(xué)生組織由各班學(xué)習委員組成。五、各系（部）也要相應(yīng)組織有關(guān)人員對實驗、實習和設(shè)計等實踐教學(xué)活動進行檢查督促。系（部）主任和實驗室主任每學(xué)期要至少聽四次實驗課。六、實驗課和實習，教師必須始終在現(xiàn)場，不得缺席。
紀律總結(jié)反思篇二十四
在部隊中，紀律是維護軍隊秩序和提高戰(zhàn)斗力的重要保障。作為一名官兵，每個人都應(yīng)該時刻以紀律為準則，切實遵守軍事紀律和法規(guī)。我在部隊生活中深入領(lǐng)會了部隊紀律的重要性，并通過反思和體會，進一步認識到紀律的作用和意義。
首先，部隊紀律是軍隊的靈魂，是維護軍隊紀律秩序的根本。軍隊是一個特殊的組織，其任務(wù)是保衛(wèi)國家和人民的利益。只有保持良好的紀律，才能確保軍隊的正常運轉(zhuǎn)和有效執(zhí)行任務(wù)。紀律可以使軍人嚴守崗位，遵從命令，提高戰(zhàn)斗力。在我所在的部隊，紀律始終被放在首位，通過日常的軍事訓(xùn)練和系統(tǒng)的教育，官兵們對紀律有了更加深刻的認識和理解。
其次，部隊紀律的建立需要每個官兵共同遵守和維護。在部隊中，紀律的遵守是所有官兵必須共同遵循的原則。紀律不是由個別人決定的，而是需要每個人共同遵守和維護的。在我與戰(zhàn)友們相處的過程中，我體會到只有大家共同遵守紀律，才能形成一股強大的力量。在平時的訓(xùn)練中，我們相互督促，相互約束，我們共同意識到只有做到齊心協(xié)力，才能更好地完成任務(wù)。
再次，部隊紀律是塑造個人品質(zhì)和習慣的關(guān)鍵。部隊紀律要求每個官兵在日常生活中保持良好的行為和作風習慣。遵紀守法，不圖私利，忠誠奉獻，勇敢無畏，這些都是每個官兵應(yīng)該具備的優(yōu)秀品質(zhì)。通過遵守紀律，我逐漸養(yǎng)成了團結(jié)互助、遵章守紀、嚴格自律的良好習慣，進一步提升了自我修養(yǎng)和綜合素質(zhì)。
此外，部隊紀律教會我們立足實際，嚴守紀律的重要性。在軍隊中，一切都要以事實和實際為依據(jù)。無論是完成訓(xùn)練還是執(zhí)行任務(wù)，都需要按照規(guī)定和紀律進行。紀律是軍人履行職責和完成任務(wù)的基本準則，也是鍛煉官兵意志品質(zhì)和戰(zhàn)斗素質(zhì)的重要途徑。只有明確了紀律的重要性，并從自身做起，才能更好地適應(yīng)軍隊的生活，為部隊的建設(shè)和發(fā)展貢獻自己的力量。
最后，紀律要從軍人的一言一行中體現(xiàn)出來。軍人要通過自身的榜樣力量，影響和帶動周圍的人遵守紀律。作為一名年輕的官兵，我明白只有自己嚴守紀律，才能在部隊中起到表率作用。堅守紀律不僅僅是一種行為，更是一種精神，也是一種人格修養(yǎng)的體現(xiàn)。通過反思和體會，我深刻認識到積極遵守紀律是每個軍人應(yīng)有的擔當和責任。
總之，部隊紀律反思心得，使我更加深刻地認識到紀律的重要性和必要性。紀律是軍隊的生命線，是軍人自身修養(yǎng)和綜合素質(zhì)的體現(xiàn)。它需要全體官兵共同遵守和維護，從每個人的一言一行中體現(xiàn)出來。只有緊密團結(jié)，共同遵守紀律，才能形成強大戰(zhàn)斗力，為完成各項任務(wù)做出積極貢獻。我將不忘初心，繼續(xù)堅持紀律，為部隊的發(fā)展和軍隊的建設(shè)貢獻自己的力量。