心得體會(huì)是我們?cè)诮?jīng)歷一些事情后所得到的一種感悟和領(lǐng)悟。心得體會(huì)可以幫助我們更好地認(rèn)識(shí)自己，了解自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，從而不斷提升自己。接下來(lái)我就給大家介紹一下如何才能寫(xiě)好一篇心得體會(huì)吧，我們一起來(lái)看一看吧。
英語(yǔ)心得體會(huì)篇一
英語(yǔ)作為一門(mén)世界性的語(yǔ)言，無(wú)疑對(duì)我們學(xué)習(xí)者來(lái)說(shuō)具有重要的地位。然而，學(xué)習(xí)英語(yǔ)并不是一件容易的事情，每一個(gè)學(xué)習(xí)者都會(huì)面臨種種困難和挑戰(zhàn)。在過(guò)去的幾年里，我一直致力于夸英語(yǔ)的學(xué)習(xí)，通過(guò)不斷的努力和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，我發(fā)現(xiàn)了一些有效的方法和心得體會(huì)，這些方法和心得對(duì)我的英語(yǔ)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了積極的影響，并幫助我取得了一定的進(jìn)步。在這篇文章中，我將分享我的夸英語(yǔ)心得體會(huì)，希望對(duì)其他學(xué)習(xí)者有所幫助。
首先，興趣是學(xué)習(xí)英語(yǔ)的關(guān)鍵。學(xué)習(xí)英語(yǔ)需要長(zhǎng)時(shí)間的堅(jiān)持和付出，如果沒(méi)有興趣的支持，很難堅(jiān)持下去。我通過(guò)積極參與英語(yǔ)角和參與英語(yǔ)競(jìng)賽等活動(dòng)培養(yǎng)了我的興趣。與其他熱愛(ài)英語(yǔ)的同學(xué)交流學(xué)習(xí)，分享彼此的經(jīng)驗(yàn)和困惑，不僅提高了我的英語(yǔ)水平，也讓我感受到了學(xué)習(xí)英語(yǔ)的樂(lè)趣。與此同時(shí)，我還通過(guò)看英文電影、聽(tīng)英文歌曲等方式培養(yǎng)了對(duì)英語(yǔ)的興趣。興趣成為推動(dòng)我學(xué)習(xí)英語(yǔ)的動(dòng)力，也是我堅(jiān)持學(xué)習(xí)下去的原因。
其次，學(xué)習(xí)英語(yǔ)需要有明確的目標(biāo)。制定明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)可以幫助我們更好地規(guī)劃學(xué)習(xí)內(nèi)容和時(shí)間，同時(shí)也可以激勵(lì)我們更加努力地去學(xué)習(xí)。我在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程中，一直保持著明確的目標(biāo)。例如，我設(shè)定了每周至少背誦10個(gè)單詞的目標(biāo)，并且每天安排一段時(shí)間來(lái)復(fù)習(xí)和運(yùn)用這些單詞。此外，我還制定了聽(tīng)力、口語(yǔ)、閱讀和寫(xiě)作等各方面的目標(biāo)，并通過(guò)不斷地調(diào)整和更新這些目標(biāo)來(lái)滿(mǎn)足自己的需求。明確的目標(biāo)使我對(duì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)有了更明確的方向，提高了學(xué)習(xí)的效率。
再次，勤奮和堅(jiān)持是成功的關(guān)鍵。學(xué)習(xí)英語(yǔ)需要付出大量的時(shí)間和精力，需要不斷地重復(fù)和鞏固。我在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程中，堅(jiān)持每天抽出一段時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)，并且不斷地復(fù)習(xí)和總結(jié)。我相信只有勤奮和堅(jiān)持才能取得進(jìn)步。同時(shí)，我也不斷調(diào)整學(xué)習(xí)方法，嘗試不同的學(xué)習(xí)技巧，從而保持對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的熱情和動(dòng)力。有時(shí)候?qū)W習(xí)英語(yǔ)會(huì)遇到困難，但只要保持勤奮和堅(jiān)持，就一定能夠克服困難，取得進(jìn)步。
最后，多與母語(yǔ)為英語(yǔ)的人進(jìn)行交流是提高英語(yǔ)水平的有效途徑。語(yǔ)言是一種交流工具，只有通過(guò)使用才能更好地掌握。我在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程中，積極參加語(yǔ)言交流活動(dòng)，與母語(yǔ)為英語(yǔ)的人進(jìn)行對(duì)話(huà)。這讓我更好地理解了英語(yǔ)的實(shí)際運(yùn)用，提高了我的口語(yǔ)表達(dá)能力。與母語(yǔ)為英語(yǔ)的人交流還幫助我更好地理解他們的文化背景和溝通方式，從而提高了我的文化素養(yǎng)和跨文化交流能力。通過(guò)與母語(yǔ)為英語(yǔ)的人交流，我不斷地糾正和改善自己的語(yǔ)言錯(cuò)誤，提高了自己的語(yǔ)言運(yùn)用能力。
通過(guò)以上的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，我深刻地體會(huì)到了學(xué)習(xí)英語(yǔ)的困難和挑戰(zhàn)，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了學(xué)習(xí)英語(yǔ)的秘訣和心得。興趣、目標(biāo)、勤奮和交流是學(xué)好英語(yǔ)的關(guān)鍵。興趣使我堅(jiān)持學(xué)習(xí)下去，目標(biāo)使我有明確的方向，勤奮和堅(jiān)持使我取得了進(jìn)步，交流使我更好地理解和掌握英語(yǔ)。我相信只要堅(jiān)持不懈地努力，就一定能夠在英語(yǔ)學(xué)習(xí)的道路上走得更遠(yuǎn)，取得更大的成就。希望我的心得體會(huì)能對(duì)其他學(xué)習(xí)者有所啟發(fā)和幫助，共同進(jìn)步！
英語(yǔ)心得體會(huì)篇二
隨著新課程的不斷推進(jìn)，教育教學(xué)對(duì)我勉教師提出了更高的要求。原有的知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)已遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能適應(yīng)現(xiàn)代教育教學(xué)的發(fā)展趨勢(shì)。因此，就需要我們不斷地通過(guò)各種形式進(jìn)行有效研修，努力提升自己的業(yè)務(wù)與知識(shí)素質(zhì)，以適應(yīng)現(xiàn)代的教育教學(xué)需求。通過(guò)這次網(wǎng)上教師培訓(xùn)，我深入思考了我校初中英語(yǔ)教研組的校本研修活動(dòng)。根據(jù)我校教學(xué)工作計(jì)劃，本學(xué)期我們英語(yǔ)教研組將繼續(xù)認(rèn)真貫徹落實(shí)素質(zhì)教育的精神，規(guī)范教師教學(xué)行為為目標(biāo)，全面提高教學(xué)質(zhì)量為宗旨，以教學(xué)常規(guī)驗(yàn)收為契機(jī)，完善和深化英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)常規(guī)，提升教師教育教學(xué)技能，提高學(xué)校教師的整體素質(zhì)。以新課程理念為指導(dǎo)，重點(diǎn)探討課堂教學(xué)中學(xué)生英語(yǔ)閱讀能力培養(yǎng)的策略，重點(diǎn)圍繞“課例研修”通過(guò)一系例的研修活動(dòng)，提升教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展水平，力求英語(yǔ)閱讀教學(xué)既扎實(shí)有效，又開(kāi)拓創(chuàng)新，積極發(fā)展學(xué)生綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，面積提高教學(xué)質(zhì)量。在校本研修期間，本人是以積極進(jìn)取的精神去完成這次任務(wù)的，我相信任何的收獲都離不開(kāi)辛勤的付出，校本研修是我們提升專(zhuān)業(yè)水平的平臺(tái)，也是把知識(shí)轉(zhuǎn)化為力量的平臺(tái)，只有在校本研修中認(rèn)真實(shí)踐從培訓(xùn)院學(xué)到的理論知識(shí)，我們的進(jìn)步才能與日俱增。
開(kāi)展以“課堂教學(xué)改進(jìn)計(jì)劃的實(shí)施”為主題的校本研修活動(dòng)。并制訂本校英語(yǔ)課評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)作為衡量一節(jié)好課的標(biāo)準(zhǔn)。開(kāi)展以觀評(píng)課為主題的校本教研活動(dòng)。本學(xué)年我們計(jì)劃以個(gè)人觀評(píng)課、備課組集體觀評(píng)課，教研組集體觀評(píng)課等多種形式調(diào)動(dòng)更多學(xué)生學(xué)生參與課堂教學(xué)與師生互動(dòng)，提高教師駕馭課堂的能力，達(dá)到課堂崗位練兵的實(shí)效性，提高教師專(zhuān)業(yè)化水平。通過(guò)教學(xué)實(shí)踐和教育行動(dòng)研究，力求改進(jìn)教學(xué)行為，提高教學(xué)效益，努力去實(shí)現(xiàn)面向全體學(xué)生，輕負(fù)高效的教學(xué);促進(jìn)教師個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展，強(qiáng)化教研組建設(shè)，增強(qiáng)教研組的凝聚力，完善校本研修體系。積極參加“研修一體化”，開(kāi)展“區(qū)域協(xié)作研修活動(dòng)。為青年教師搭建平臺(tái)，讓她們?cè)诟鞣N活動(dòng)中鍛煉自己;讓她們?cè)诓粩嗟膶?shí)踐和思中快速提高。結(jié)合教研室和學(xué)校的其它工作安排，本學(xué)期有一些教師參加不同層次的培訓(xùn)、評(píng)比活動(dòng)。組內(nèi)應(yīng)落實(shí)專(zhuān)人進(jìn)行針對(duì)性輔導(dǎo)。校本研修是集集體和個(gè)人的智慧的修行之旅，要做到帶動(dòng)一方的教育，一個(gè)人的力量是微不足道的，只有集思廣益，群策群力才能達(dá)到一定的目的。
1、繼續(xù)貫徹上級(jí)關(guān)于師德師風(fēng)建設(shè)有關(guān)會(huì)議精神，通過(guò)學(xué)習(xí)組織教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)，進(jìn)一步端正教職員工的工作態(tài)度和工作積極性，引導(dǎo)廣教師正確對(duì)待苦樂(lè)觀、榮辱觀以及質(zhì)量關(guān)。以工會(huì)活動(dòng)為載體，開(kāi)展學(xué)陶師陶活動(dòng)，真正做到教書(shū)育人，為人師表，為學(xué)生服務(wù)，做學(xué)生的知心朋友。堅(jiān)決杜絕違背教師職業(yè)道德，有損教育和教師形象的現(xiàn)象，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，即予教育，批評(píng)指正。
2、進(jìn)一步認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)和課程綱要，了解掌握當(dāng)前課程的任務(wù)，轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，提高教學(xué)質(zhì)量;進(jìn)一步明確新時(shí)期教師發(fā)展目標(biāo)，增強(qiáng)開(kāi)拓創(chuàng)新的意識(shí)和積極進(jìn)取的精神，提高全體教師的認(rèn)識(shí)水平和理論水平。
3、以同軌學(xué)科為單位，組織備課組，開(kāi)展集體備課活動(dòng)，確立備課組教學(xué)質(zhì)量責(zé)任制，進(jìn)一步完善備課組集體備課制度，同學(xué)科的教師要做到“一結(jié)合、兩發(fā)揮、三定、五統(tǒng)一”。集體備課和個(gè)人備課相結(jié)合;充分發(fā)揮骨干教師的作用，充分發(fā)揮集體的智慧和優(yōu)勢(shì);定時(shí)間、內(nèi)容、主講人;統(tǒng)一進(jìn)度、重難點(diǎn)、作業(yè)練習(xí)、單元測(cè)試題和教學(xué)目標(biāo)。
4、認(rèn)真開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng)，做到人人上教研課，人人、參與說(shuō)課評(píng)課。集體備課，同時(shí)開(kāi)展“一課例三討論”活動(dòng)，切實(shí)提高教研質(zhì)量。
5、交流個(gè)體學(xué)習(xí)感悟,包括理論學(xué)習(xí)體會(huì)自學(xué)教育學(xué)、心理學(xué)方面知識(shí)，認(rèn)真研讀有關(guān)新課程教育理論，并認(rèn)真撰寫(xiě)讀書(shū)筆記。
6、專(zhuān)業(yè)知識(shí)和課程標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)，包括新課標(biāo)解讀、教材分析、試題分析、學(xué)科發(fā)展前沿、學(xué)科方法、學(xué)科課程資源的開(kāi)發(fā)和利用等內(nèi)容。
1)網(wǎng)上觀課、評(píng)課
孟津縣在網(wǎng)上提供優(yōu)質(zhì)課資源，借助網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，我們積極參加學(xué)校資源庫(kù)建設(shè)，毫無(wú)保留地上傳備課資料、教學(xué)課件、教學(xué)案例等，與組內(nèi)同仁共享教學(xué)資源，在教學(xué)上互相助，共同提高。
2)校外聽(tīng)課、評(píng)課
學(xué)校經(jīng)常組織我們英語(yǔ)教師集體外出聽(tīng)課、評(píng)課，聽(tīng)取經(jīng)驗(yàn)介紹。
3)組內(nèi)聽(tīng)課、評(píng)課
每學(xué)年每位老師開(kāi)一節(jié)組內(nèi)公開(kāi)課，組內(nèi)開(kāi)展聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)。
4)骨干教師展示課
校骨干教師每學(xué)期開(kāi)一次展示課，供組內(nèi)教師觀摩、研討。
“學(xué)而不思則罔”，要想做得更好，就必需培養(yǎng)教學(xué)思習(xí)慣，對(duì)自己的教學(xué)行為不斷地思，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，查漏補(bǔ)遺。我基本養(yǎng)成了“天天思，月月總結(jié)”的習(xí)慣，每天上完課后，在備課本上做好簡(jiǎn)單的思記錄，每月月底寫(xiě)一個(gè)教學(xué)思案例。我每上完一次公開(kāi)課，都會(huì)靜下心來(lái)對(duì)自己的課堂來(lái)一次深刻的思，從教學(xué)手段，教學(xué)方法，課堂調(diào)控，師生互動(dòng)，學(xué)生學(xué)習(xí)效果等方面去進(jìn)行思，并認(rèn)真地做好記錄，作為以后的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)來(lái)儲(chǔ)存。
1)用心讀書(shū)，不斷學(xué)習(xí)。書(shū)是人類(lèi)的精神食糧，更是教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的能量，我深深體會(huì)到讀書(shū)能給我增添樂(lè)趣，能擴(kuò)我的視野，能充實(shí)我的生活，能指引我的從教之路，因此，我在研修期間也用心品讀著一些教學(xué)專(zhuān)著，其中精讀的書(shū)有《愛(ài)的教育》，日本作家黑柳徹子的《窗邊的小豆豆》，劉良華的《教育自傳》，并寫(xiě)了讀后感。
2)在研修的過(guò)程中，我們接受別人的建議，思自己的做法，積累了一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)，雖然淺薄，雖然不成熟，但能用一點(diǎn)筆墨把自己的觀點(diǎn)記錄下來(lái)也算是一項(xiàng)成果，我結(jié)合自己在校本研修實(shí)踐中的經(jīng)驗(yàn)，融合在培訓(xùn)院學(xué)得的理論知識(shí)和跟班學(xué)得的綜合知識(shí)，寫(xiě)了兩篇研修論文，分別是《情景創(chuàng)設(shè)與有效教學(xué)》和《以校本研修為平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)提升教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的點(diǎn)滴思考》。
3)為了記錄自己的成長(zhǎng)過(guò)程，我在研修過(guò)程中也認(rèn)真把自己的學(xué)習(xí)心得寫(xiě)成博文上傳到博客上去，還用心去瀏覽別人的博客，對(duì)自己感興趣的話(huà)題和作品發(fā)表評(píng)論。
不可不承認(rèn)的是，在多項(xiàng)任務(wù)的壓力下，我對(duì)基本功的訓(xùn)粱有那么用功，粉筆字只是在課堂上書(shū)寫(xiě)時(shí)才當(dāng)作練習(xí)，鋼筆字在家里也只是偶爾才練幾次，但我覺(jué)得我的硬筆字應(yīng)該不會(huì)那么差，這跟以前在校時(shí)打好的基礎(chǔ)是分不開(kāi)的。普通話(huà)的訓(xùn)練并沒(méi)有很好的堅(jiān)持下來(lái)，剛開(kāi)始很認(rèn)真地練，讀單音節(jié)雙音節(jié)和老師發(fā)下的美文，也曾背熟了一兩篇，后來(lái)因?yàn)槿蝿?wù)的繁重就漸漸放一邊了，背熟的美文也已遺忘，所以普通話(huà)的訓(xùn)練是不充分的。
經(jīng)過(guò)這次的研修學(xué)習(xí)，我深深感到自己在教學(xué)上有著很的不足，也感受到教育的復(fù)雜。教學(xué)設(shè)備的或缺，教學(xué)資源的匱乏，教師的思想沒(méi)有提升，是整個(gè)農(nóng)村教育落后的根本，真希望在不久的將來(lái)農(nóng)村教育會(huì)有翻天覆地的變化，我會(huì)一如繼往地把自己的汗水灑在教育這片熱土上。我校英語(yǔ)組在校本研修活動(dòng)中做了很的努力。在今后的研修活動(dòng)中，我們會(huì)更加努力，爭(zhēng)取更好的效果。
英語(yǔ)心得體會(huì)篇三
有人說(shuō)過(guò),人類(lèi)社會(huì)發(fā)展的歷史，從某種上來(lái)說(shuō)就是一部科技發(fā)展的歷史。正如這句話(huà)所說(shuō)的,在以前人類(lèi)的生活、生產(chǎn)的發(fā)展就離不開(kāi)科技的發(fā)展。更何況在科學(xué)技術(shù)迅猛發(fā)展的今天，掌握科技是有識(shí)之士孜孜以求的目標(biāo)，也是一個(gè)國(guó)家富國(guó)強(qiáng)民的必用之道。
同時(shí)，在世界越來(lái)越來(lái)全球化的今天，任何一個(gè)國(guó)家想要在科學(xué)技術(shù)上不落人后，就必須時(shí)刻與學(xué)術(shù)前沿同步，而英語(yǔ)作為一種在世界得到廣泛應(yīng)用的語(yǔ)言，對(duì)于與別國(guó)的學(xué)術(shù)信息的獲取、交流有著舉足輕重的作用。所以，科技英語(yǔ)的學(xué)習(xí)有著十分重要的作用。本人正是看到它的這份重要性才學(xué)選修科技英語(yǔ)。
在我還沒(méi)有上課之前，我只是猜測(cè)科技英語(yǔ)的翻譯僅僅只是專(zhuān)業(yè)單詞意義的記憶。例如，平常我們看到的單詞property翻譯的為“財(cái)產(chǎn)，所有權(quán)”之意，但在科技英語(yǔ)的文章里卻是“屬性，性質(zhì)”;單詞freak通常我們看到的它意義為“畸形的人，奇想或奇特的或吸引器過(guò)度興奮”，而在科技英語(yǔ)的一篇關(guān)于超導(dǎo)(superconductivity)的文章里其意義是“反?，F(xiàn)象”。
在上完這個(gè)學(xué)期的科技英語(yǔ)課后，我才發(fā)現(xiàn)，科技英語(yǔ)的學(xué)習(xí)遠(yuǎn)非我當(dāng)初所想的那么簡(jiǎn)單。
首先，科技術(shù)語(yǔ)的形成和擴(kuò)展就非常多樣。它們有非科技英語(yǔ)轉(zhuǎn)化為科技英語(yǔ)，通過(guò)構(gòu)詞法、詞組構(gòu)成法創(chuàng)造科技術(shù)語(yǔ)而構(gòu)詞法有分有詞綴法(affixation)、轉(zhuǎn)類(lèi)法(conversion)、拼綴法(blending)、縮略法(shortening)、合成法(compounding)等。在加上伴隨著科學(xué)技術(shù)的不斷更新與進(jìn)步，新的科技術(shù)語(yǔ)也在隨之不斷出現(xiàn)，所以光光就對(duì)于掌握學(xué)習(xí)科技英語(yǔ)的詞匯部分就不那么容易。
然后，就科技英語(yǔ)學(xué)習(xí)的句法部分，其涉及方面也比較多。大多數(shù)外行會(huì)認(rèn)為科技英語(yǔ)的翻譯只是邏輯分析，其實(shí)科技英語(yǔ)的翻譯不僅僅如此，它也有多方面的要求?？萍加⒄Z(yǔ)翻譯中也要有美學(xué)取向，即對(duì)翻譯中對(duì)語(yǔ)言進(jìn)行恰如其分的潤(rùn)飾;還有虛實(shí)互化現(xiàn)象，取詞義引伸義化虛為實(shí)等。
總之，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的科技英語(yǔ)學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)科技英語(yǔ)遠(yuǎn)非先前所想那般簡(jiǎn)單。特別是在做完一篇科技英語(yǔ)的翻譯之后。
我翻譯的那篇科技英語(yǔ)文章是《超導(dǎo)》。坦白來(lái)說(shuō)，我當(dāng)初選擇那篇文章只是單純的覺(jué)得它的篇幅少而且超導(dǎo)的知識(shí)在高中物理課上也學(xué)過(guò)一點(diǎn)，但是真正在我進(jìn)行翻譯的過(guò)程中卻并不輕松。
我一邊看著原文，一邊參照文后的補(bǔ)注，例如criticaltemperature,你只有看了后面的解意你才會(huì)知道criticaltemperature是“臨界溫度”的意思;有時(shí)還要在遇到一些認(rèn)識(shí)但所掌握的意義與本文不相符的.詞在查字典，例如resistance，我所知道的就是“反抗，阻力，抵抗力”而在本篇一與題目相結(jié)合，你就會(huì)不禁困惑，而此時(shí)解決困惑的方法就是停下來(lái)轉(zhuǎn)而查閱字典，找出相關(guān)的解意，在這resistance是“電阻，電阻器”。
在通讀完這篇文章，查完所有的單詞有關(guān)于本篇文章的意義后，我在進(jìn)行句句的翻譯就有發(fā)現(xiàn)，句句的翻譯其實(shí)也很有講究，畢竟科普類(lèi)文章要求客觀性、簡(jiǎn)潔性、明了性。首先，在大致用平常自己的語(yǔ)言翻譯出整篇文章后，我又得參照一篇即使不是有關(guān)“超導(dǎo)”的文科普文章進(jìn)行臨摹它的語(yǔ)氣及用詞方式，對(duì)現(xiàn)有的翻譯進(jìn)行修改和完善。最后，在多次改進(jìn)后定稿。
一篇文章翻譯完成，我在回頭看看這過(guò)程，感覺(jué)蠻花費(fèi)精力和時(shí)間的，不容易。的確，我的最后的成品也不是很專(zhuān)業(yè);但是總的來(lái)說(shuō)，我自己心里還是充滿(mǎn)成就感，同時(shí)收獲也頗豐，學(xué)習(xí)到一些常見(jiàn)單詞的科普意義，在過(guò)程中增長(zhǎng)了一份實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。
學(xué)習(xí)科技英語(yǔ)一個(gè)學(xué)期，我個(gè)人覺(jué)得難但不很難。入門(mén)者的開(kāi)始翻譯之初有難且花費(fèi)時(shí)間久，但是翻譯完文章后，很有所獲，望著自己在別人眼里不完美的成果，喜悅、成就感還是填滿(mǎn)心房。當(dāng)然，自己最了解自己的不足，心里同時(shí)也在鼓勵(lì)自己下次加油，爭(zhēng)取進(jìn)步。
對(duì)于初學(xué)科技英語(yǔ)的我，這學(xué)期學(xué)習(xí)的過(guò)程累并快樂(lè)著，有失望與沮喪，但也有興奮與提高。
英語(yǔ)心得體會(huì)篇四
英語(yǔ)寫(xiě)作是學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)過(guò)程中的重要組成部分，它不僅可以幫助學(xué)生鍛煉語(yǔ)言表達(dá)能力，還可以提高邏輯思維和觀察力。在英語(yǔ)寫(xiě)作學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我深深體會(huì)到了幾個(gè)重要的方面，包括詞匯積累、句型運(yùn)用、結(jié)構(gòu)安排、語(yǔ)法功底和多讀多寫(xiě)。在本次文章中，我將結(jié)合自己的學(xué)習(xí)體會(huì)，分別探討這些方面對(duì)英語(yǔ)寫(xiě)作的影響。
首先，詞匯積累是英語(yǔ)寫(xiě)作的基礎(chǔ)。在寫(xiě)作過(guò)程中，我們需要準(zhǔn)確、恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用詞匯來(lái)表達(dá)自己的意思。如果詞匯量有限，就會(huì)導(dǎo)致表達(dá)不準(zhǔn)確、重復(fù)使用相同的詞匯等問(wèn)題。因此，我通過(guò)背單詞、閱讀英語(yǔ)文章等方式積累詞匯。這不僅能夠提高我的寫(xiě)作水平，還有助于我更好地理解英語(yǔ)文章，并且擴(kuò)大了我的詞匯量。
其次，句型運(yùn)用在英語(yǔ)寫(xiě)作中扮演著至關(guān)重要的角色。如果一個(gè)人只會(huì)使用簡(jiǎn)單句，那么他的文章可能會(huì)顯得單調(diào)、枯燥。因此，我在寫(xiě)作過(guò)程中努力運(yùn)用各種句型，如倒裝句、強(qiáng)調(diào)句、條件句等等。這樣能夠讓我的文章更生動(dòng)、有趣，并且豐富了寫(xiě)作的表達(dá)方式。
另外，結(jié)構(gòu)安排也是英語(yǔ)寫(xiě)作中不可忽視的一部分。一篇好的文章，應(yīng)該有一個(gè)清晰的結(jié)構(gòu)，從而使讀者一目了然地理解文章的內(nèi)容。為了做到這一點(diǎn)，我在寫(xiě)作前會(huì)先進(jìn)行大致的構(gòu)思，確定好開(kāi)頭、中間和結(jié)尾的部分，并盡量使每一段的內(nèi)容相互銜接，構(gòu)成一個(gè)完整的邏輯鏈條。
除了以上的幾個(gè)方面，語(yǔ)法功底在英語(yǔ)寫(xiě)作中也是非常重要的。沒(méi)有一定的語(yǔ)法基礎(chǔ)，寫(xiě)作的準(zhǔn)確性和流暢性就會(huì)受到影響。因此，我在學(xué)習(xí)英語(yǔ)寫(xiě)作的同時(shí)，也注重學(xué)習(xí)英語(yǔ)的基本語(yǔ)法規(guī)則，如時(shí)態(tài)、語(yǔ)態(tài)、主謂一致等等。這樣可以避免在寫(xiě)作過(guò)程中出現(xiàn)低級(jí)錯(cuò)誤，并提高文章的質(zhì)量。
最后，多讀多寫(xiě)是提高英語(yǔ)寫(xiě)作水平的必經(jīng)之路。通過(guò)閱讀英語(yǔ)文章，可以了解到不同的寫(xiě)作風(fēng)格和表達(dá)方式，并且可以積累更多的詞匯和句型。而通過(guò)多寫(xiě)英語(yǔ)文章，可以不斷強(qiáng)化自己的寫(xiě)作能力，培養(yǎng)自己的寫(xiě)作習(xí)慣。同時(shí)，我也會(huì)走出舒適區(qū)，嘗試寫(xiě)不同類(lèi)型的文章，這樣能夠鍛煉我的寫(xiě)作技能，以應(yīng)對(duì)各類(lèi)寫(xiě)作任務(wù)。
總之，在英語(yǔ)寫(xiě)作學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我深深體會(huì)到了詞匯積累、句型運(yùn)用、結(jié)構(gòu)安排、語(yǔ)法功底和多讀多寫(xiě)對(duì)提高英語(yǔ)寫(xiě)作水平的重要性。只有在這些方面都有所專(zhuān)研和實(shí)踐，才能在英語(yǔ)寫(xiě)作的道路上越走越遠(yuǎn)。希望我在之后的學(xué)習(xí)中能夠不斷改進(jìn)自己的英語(yǔ)寫(xiě)作技巧，寫(xiě)出更優(yōu)秀的文章，充分展現(xiàn)自身的語(yǔ)言才華。
英語(yǔ)心得體會(huì)篇五
5月11日是90學(xué)時(shí)培訓(xùn)的第一天，今天給我們培訓(xùn)的是特級(jí)教師、市教研室小學(xué)部主任樂(lè)偉國(guó)老師和寧波教育學(xué)院高職教育學(xué)院翁燕文院長(zhǎng)。
樂(lè)老師帶給我們的講座是《聚焦新視點(diǎn)提升執(zhí)行力》。樂(lè)老師首先從十年新課程改革帶來(lái)的小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)、教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展、資源豐富、教材改革、評(píng)價(jià)改革等方面的變化讓我們明白課程引領(lǐng)的重要作用。然后對(duì)于修訂后的新課程從五個(gè)方面展開(kāi)進(jìn)行詮釋?zhuān)阂弧?jiān)持核心理念：綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力;二、突出語(yǔ)言屬性：工具性和人文性;三、調(diào)整教學(xué)容量：以人為本;四、減輕學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)：素質(zhì)負(fù)擔(dān);五、加強(qiáng)小學(xué)課程指導(dǎo)：尊重規(guī)律循序漸進(jìn)。樂(lè)老師的講座讓我領(lǐng)悟：把握方向是關(guān)鍵。
英語(yǔ)心得體會(huì)篇六
背英語(yǔ)是學(xué)習(xí)英語(yǔ)的重要環(huán)節(jié)之一，它既是學(xué)習(xí)語(yǔ)法和詞匯的基礎(chǔ)，也是提升口語(yǔ)表達(dá)能力的關(guān)鍵。通過(guò)背誦，可以鞏固所學(xué)知識(shí)，提高語(yǔ)感，培養(yǎng)語(yǔ)言思維能力，使我們更加流利地運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行交流。在過(guò)去的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我積極嘗試背英語(yǔ)，并有了一些心得體會(huì)。
第二段：制定有效的背誦計(jì)劃
要想背英語(yǔ)有所收獲，制定有效的背誦計(jì)劃至關(guān)重要。首先，應(yīng)合理安排每天的背誦時(shí)間，確保保持經(jīng)常性的練習(xí)。其次，可以根據(jù)自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度，確定每天要背誦的任務(wù)量。適當(dāng)?shù)卦黾尤蝿?wù)量可以提高挑戰(zhàn)性，但同時(shí)也要注意不要過(guò)度壓力自己，以免影響效果。此外，選擇適合自己的背誦材料也是非常重要的。對(duì)于初學(xué)者來(lái)說(shuō)，可以選擇一些簡(jiǎn)單易懂的句子和短文，逐漸提高難度，適應(yīng)更復(fù)雜的英語(yǔ)表達(dá)。
第三段：采用科學(xué)的背誦方法
在背英語(yǔ)的過(guò)程中，采用科學(xué)的背誦方法可以事半功倍。一種推薦的方法是分段背誦。將一篇長(zhǎng)文或者一組句子分成若干個(gè)小段落，獨(dú)立背誦每個(gè)小段落，然后逐漸合并起來(lái)。這樣可以更好地理解句子結(jié)構(gòu)和語(yǔ)法規(guī)則，避免機(jī)械記憶。另外，使用關(guān)聯(lián)記憶法也是提高記憶效果的一個(gè)有效途徑。通過(guò)將英語(yǔ)和自己熟悉的事物或者形象進(jìn)行聯(lián)系，可以加深記憶，提高聯(lián)想能力。同時(shí)，可以結(jié)合聽(tīng)寫(xiě)、朗讀等方式進(jìn)行訓(xùn)練，鍛煉口語(yǔ)表達(dá)能力。
第四段：保持興趣和堅(jiān)持的重要性
背英語(yǔ)需要長(zhǎng)期堅(jiān)持和耐心。在長(zhǎng)期的背誦過(guò)程中，保持興趣是非常重要的。選擇與自己興趣相關(guān)的材料，比如英語(yǔ)歌曲、影視劇等，可以使整個(gè)過(guò)程更加有趣。此外，還可以與其他學(xué)習(xí)英語(yǔ)的伙伴一起背誦，相互之間進(jìn)行鼓勵(lì)和督促。記得，每一次的背誦都是對(duì)自己英語(yǔ)能力的提升，堅(jiān)持下去就能看到成果。
第五段：總結(jié)與展望
在背英語(yǔ)的過(guò)程中，我深刻認(rèn)識(shí)到背誦是學(xué)習(xí)英語(yǔ)的重要途徑。通過(guò)制定合理的背誦計(jì)劃，采用科學(xué)的背誦方法，保持興趣和堅(jiān)持，英語(yǔ)水平得到了長(zhǎng)足的提高。未來(lái)，我將繼續(xù)保持背誦的習(xí)慣，不斷挑戰(zhàn)自我，提高英語(yǔ)表達(dá)能力。我相信，只要持之以恒，背英語(yǔ)一定能夠成為我英語(yǔ)學(xué)習(xí)道路上的堅(jiān)實(shí)基石。
英語(yǔ)心得體會(huì)篇七
又是假期最后的這天，又是一個(gè)夜晚，又是到了拼命趕暑假社會(huì)實(shí)踐的心得體會(huì)的時(shí)刻了。其實(shí)自己打心底里真的不想每次有什么重要作業(yè)要交時(shí)，總是等到最后時(shí)刻才去趕，因?yàn)榭傆X(jué)得這之后的生活學(xué)習(xí)工作，很容易就會(huì)被自己給搞亂。這樣的一個(gè)壞習(xí)慣自己是早就想改過(guò)來(lái)的，但是，無(wú)奈，自己的自我安排及控制能力還是差那么的一點(diǎn)。希望通過(guò),為,這次的痛苦經(jīng)歷（我想，今晚大概是要兩點(diǎn)我才能睡的了。噢，痛苦啊，又是熬夜。不過(guò)，也好，這么痛苦，自己的印象才夠深刻），自己真的能吸取慘痛的教訓(xùn)。
好了，要正式入題了。讓我先慢慢地進(jìn)入回憶的故鄉(xiāng)里。
記得當(dāng)知道瘋狂英語(yǔ)在我們學(xué)校招暑假夏令營(yíng)助教時(shí)，我的心情是頓時(shí)喜悅了起來(lái)，因?yàn)樽约航K于盼到了這樣一個(gè)機(jī)會(huì)——在暑假的時(shí)候，去一個(gè)陌生的地地對(duì)待了。我是屬于那種不輕易做決定，但是一旦決定了就全力以赴的那種人。我特意上網(wǎng)查了個(gè)人簡(jiǎn)歷的格式，然后精心設(shè)計(jì)了自己的個(gè)人簡(jiǎn)歷，將該寫(xiě)的都寫(xiě)進(jìn)去了，既有所突出又做到不冗長(zhǎng)，使簡(jiǎn)歷讓人看起來(lái)一目了然。然后，到面試的時(shí)間了。坐在等候室里，我回憶著自己事先試想過(guò)的問(wèn)題和一些注意事項(xiàng)以再次提醒自己。終于到我了，我雖然挺緊張，但還是能夠向面試官展示了我的熱情和專(zhuān)業(yè)特長(zhǎng)。通過(guò)自己的努力，第一輪面試順利通過(guò)。
接著，是培訓(xùn)。現(xiàn)在回想過(guò)來(lái)，我覺(jué)得好在還是自己的決心夠堅(jiān)定以及自己有著認(rèn)真的態(tài)度，才堅(jiān)持了為期三個(gè)周末的培訓(xùn)。雖然培訓(xùn)不會(huì)很累，但我覺(jué)得還是夠考驗(yàn)人的意志力的，因?yàn)檫@樣的培訓(xùn)就好像平時(shí)上課那樣子，還是要那么早醒，上課還經(jīng)?！巴咸谩?，而且要利用周末的時(shí)間，不少通過(guò)了第一輪面試的人，最終因?yàn)橹T如時(shí)間沖突或?qū)W習(xí)任務(wù)重（當(dāng)時(shí)已接近期末考試了）的原因而放棄了。但是，我還是自覺(jué)地抵制了這樣一種氣氛。我抱著堅(jiān)定的決心以及持著積極認(rèn)真的態(tài)度，挺過(guò)了這個(gè)培訓(xùn)。在培訓(xùn)當(dāng)中，我學(xué)到了美語(yǔ)的基本發(fā)音及領(lǐng)會(huì)了當(dāng)一名助教所應(yīng)具備的一些素質(zhì)。終于，在復(fù)試中，我比較出色地通過(guò)了。當(dāng)然，自己很是喜悅，因?yàn)樽约旱母冻龅玫搅耸斋@。
我是安排去惠州的瘋狂英語(yǔ)夏令營(yíng)，時(shí)間是8月18號(hào)至8月27號(hào)，但我們助教要提前兩天出發(fā)過(guò)去準(zhǔn)備。所以從期末考試結(jié)束到出發(fā)，我有六天的時(shí)間。在這六天中，我做了很多準(zhǔn)備——繼續(xù)練好自己的美音音標(biāo)，上網(wǎng)查找了很多實(shí)用的名人名言，去圖書(shū)館找了一些教人玩游戲的書(shū)籍來(lái)參考，還就如何當(dāng)好一名助教這個(gè)問(wèn)題，咨詢(xún)請(qǐng)教了一些有經(jīng)驗(yàn)的朋友和長(zhǎng)輩。因?yàn)槲抑馈安灰驘o(wú)準(zhǔn)備的戰(zhàn)”的道理，所以既然要做，就要做好充分的準(zhǔn)備，全力以赴。更何況，我真的希望自己能實(shí)現(xiàn)當(dāng)初的想法——做一些有意義的事，雖然夏令營(yíng)的時(shí)間不是很長(zhǎng)，但我真的希望在這不長(zhǎng)的十天時(shí)間里能盡自己所能教給學(xué)生一點(diǎn)東西，起碼能讓他們體會(huì)到一名助教老師對(duì)待工作、對(duì)待學(xué)生的那一份熱情與認(rèn)真。
終于，懷著興奮的心情，我來(lái)到了xxx高級(jí)中學(xué)，我的夏令營(yíng)助教之旅就在，這個(gè)現(xiàn)在回想起來(lái)充滿(mǎn)著回憶的地搜集整理以及掌握學(xué)習(xí)英語(yǔ)的為,了并取得了非常大的進(jìn)步。依然記得，我們班最小的小朋友芷菡，她幾乎是每個(gè)晚上大家在上小課時(shí)，都會(huì)走過(guò)我這來(lái)，可可憐憐地哭著跟我說(shuō)想媽媽了，我擦著她的眼淚，安慰她說(shuō)要做個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的好孩子，她起初答應(yīng)著我，但很快，又還是情不自禁地哭起來(lái)了?？粗戚漳潜镏鴦趴薜臉幼?，誰(shuí)看了都會(huì)心疼，很多次我看著哄著，自己幾乎也要哭出來(lái)了。我跟芷菡說(shuō)，老師也想媽媽?zhuān)抢蠋煘榱四茏屚瑢W(xué)們都做個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的孩子，老師不哭；芷菡想媽媽?zhuān)菫榱死蠋煵豢?，做個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的好孩子好嗎？這時(shí)候，芷菡好像真的懂得我的意思，很認(rèn)真地跟我點(diǎn)了頭，這之后的最后三個(gè)晚上里，她真的都沒(méi)哭了，而且都很適應(yīng)過(guò)來(lái)了。
英語(yǔ)心得體會(huì)篇八
英語(yǔ)寫(xiě)作一直是我在學(xué)習(xí)英語(yǔ)過(guò)程中最難攻克的一項(xiàng)技能。在過(guò)去的幾年里，我不斷探索、學(xué)習(xí)，總結(jié)了一些心得和體會(huì)，提高了自己的寫(xiě)作能力。下面我將圍繞著“英語(yǔ)寫(xiě)心得體會(huì)”這個(gè)主題，從五個(gè)方面分享我的經(jīng)驗(yàn)。
首先，積累詞匯是提高寫(xiě)作能力的基礎(chǔ)。在寫(xiě)作中，準(zhǔn)確地表達(dá)自己的思想是至關(guān)重要的。因此，我們需要廣泛地積累詞匯量。我會(huì)定期背單詞并且不斷地運(yùn)用它們?cè)诰渥又?。同時(shí)，我也會(huì)閱讀大量的英文文章，尤其注重生活中常見(jiàn)的實(shí)用詞匯和表達(dá)方式，通過(guò)閱讀與寫(xiě)作相結(jié)合，提升自己的寫(xiě)作水平。
其次，選擇恰當(dāng)?shù)膶?xiě)作結(jié)構(gòu)是提高文章質(zhì)量的關(guān)鍵。一個(gè)良好的寫(xiě)作結(jié)構(gòu)可以讓文章內(nèi)容更有條理、更易讀。對(duì)于我的寫(xiě)作，我通常會(huì)使用三段式結(jié)構(gòu)：引言、論證和結(jié)論。引言部分應(yīng)該引入文章話(huà)題，并提出我觀點(diǎn)的主旨句。論證部分是論證觀點(diǎn)的核心，通過(guò)提供事實(shí)、數(shù)據(jù)和論據(jù)來(lái)支持我的觀點(diǎn)。最后，在結(jié)論部分，我會(huì)總結(jié)我的觀點(diǎn)并給出一些展望或提出建議。
第三，互聯(lián)網(wǎng)資源的利用是寫(xiě)作過(guò)程中必不可少的一部分?；ヂ?lián)網(wǎng)為我們提供了海量的資料與資源，能夠更加全面地了解我們所要寫(xiě)的話(huà)題，從而增加寫(xiě)作的思路與靈感。在寫(xiě)作的過(guò)程中，我經(jīng)常會(huì)上網(wǎng)查找相關(guān)的背景信息、實(shí)例和其他觀點(diǎn)，以便更好地支持我的論點(diǎn)。同時(shí)，我也會(huì)使用在線(xiàn)翻譯和語(yǔ)法校對(duì)工具來(lái)幫助我更好地表達(dá)自己的思想，并避免語(yǔ)法錯(cuò)誤。
第四，不斷的反饋和修改是提高寫(xiě)作能力的重要環(huán)節(jié)。寫(xiě)作是一個(gè)不斷迭代的過(guò)程，除非得到及時(shí)的反饋，否則很難發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和提升自己。因此，我會(huì)向英語(yǔ)老師或其他熟悉英文寫(xiě)作的朋友請(qǐng)教，讓他們審查我的作文，并提出修改建議。通過(guò)他們的反饋，我可以發(fā)現(xiàn)自己的寫(xiě)作中存在的問(wèn)題，并逐步改進(jìn)。
最后，寫(xiě)作是一門(mén)需要不斷實(shí)踐的技能。只有通過(guò)實(shí)踐，才能真正掌握這門(mén)技能。因此，我會(huì)堅(jiān)持每天寫(xiě)作，并設(shè)立自己的寫(xiě)作目標(biāo)。在寫(xiě)作的同時(shí)，我也會(huì)積極參與寫(xiě)作競(jìng)賽和活動(dòng)，與他人交流與分享自己的作品，以獲取更多的反饋和鍛煉機(jī)會(huì)。通過(guò)不斷的實(shí)踐，我相信我的寫(xiě)作水平會(huì)不斷提高。
英語(yǔ)寫(xiě)作是一項(xiàng)需要不斷投入和努力的技能，但只要我們掌握了一些基本的技巧和方法，相信大家都能夠在這個(gè)領(lǐng)域取得進(jìn)步。積累詞匯、選擇適當(dāng)?shù)膶?xiě)作結(jié)構(gòu)、利用互聯(lián)網(wǎng)資源、接受反饋和修改以及進(jìn)行實(shí)踐，這些對(duì)我來(lái)說(shuō)都是提高寫(xiě)作能力的關(guān)鍵。希望我能夠繼續(xù)努力，提升自己的寫(xiě)作技巧，以使我的英語(yǔ)寫(xiě)作更加流暢、準(zhǔn)確，并能夠更好地表達(dá)我的思想與觀點(diǎn)。
英語(yǔ)心得體會(huì)篇九
首先，有的人覺(jué)得自己學(xué)了x多年也沒(méi)有長(zhǎng)進(jìn)，我告訴你英語(yǔ)水平的增長(zhǎng)不是像上臺(tái)階一個(gè)，一層一層的上,而是先像掙扎在泥潭中不得脫身，而突然就超脫了掌握了。所以現(xiàn)在如果你還在泥潭里不要著急，因?yàn)槟慊ㄔ谟⒄Z(yǔ)學(xué)習(xí)上的.每一分鐘都沒(méi)有浪費(fèi)，大腦這個(gè)精密的儀器忠實(shí)的記錄了你看到聽(tīng)到的每一點(diǎn)點(diǎn)，它們會(huì)在將來(lái)某一天突然爆發(fā)，你會(huì)突然發(fā)現(xiàn)自己英語(yǔ)上了一個(gè)大臺(tái)階！
想學(xué)好英語(yǔ)的辦法其實(shí)很簡(jiǎn)單，4個(gè)字多聽(tīng)多說(shuō)，要注意順序，是先聽(tīng)后說(shuō)，如果你都沒(méi)聽(tīng)過(guò)正確的英語(yǔ)是不可能說(shuō)出來(lái)的，就像嬰兒學(xué)說(shuō)話(huà)一樣。
想學(xué)好英語(yǔ)必須做到一點(diǎn)，如果做不到你永遠(yuǎn)不可能學(xué)好英語(yǔ)，那就是讓純正的英語(yǔ)每天在你耳朵邊響著！例如：原聲電影，電視劇很容易找到，一開(kāi)始你會(huì)覺(jué)得太快太不清楚聽(tīng)不懂，別著急，就讓它們響著，你不需要太專(zhuān)注的聽(tīng)，不要聽(tīng)到一個(gè)詞就去想怎么拼是什么意思，甚至可以去做別的事，比如看書(shū)上網(wǎng)，就讓英語(yǔ)在響著，很短時(shí)間后的一天你會(huì)突然發(fā)現(xiàn)，本來(lái)根本沒(méi)注意，卻聽(tīng)懂了，是那么自然，然后你會(huì)發(fā)現(xiàn)，無(wú)意中一張嘴英語(yǔ)就冒出來(lái)了！
如果你生活中沒(méi)有外國(guó)朋友陪你天天說(shuō)，那么上面說(shuō)的是你唯一的方法，如果做不到就徹底放棄英語(yǔ)吧，因?yàn)檫@是唯一的道路。
英語(yǔ)心得體會(huì)篇十
第一段：引言（150字）
近年來(lái)，越來(lái)越多的人開(kāi)始關(guān)注、熱愛(ài)英語(yǔ)劇。英語(yǔ)劇具有豐富的內(nèi)容和特殊的魅力，它不僅能夠提升我們的英語(yǔ)水平，還能夠帶給我們美妙的視聽(tīng)享受。下面我將會(huì)分享我在觀看英語(yǔ)劇中得到的一些心得體會(huì)。
第二段：學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)（250字）
通過(guò)觀看英語(yǔ)劇，我意識(shí)到它是提升英語(yǔ)能力的絕佳機(jī)會(huì)。劇中的對(duì)話(huà)多樣化且實(shí)用，比如各種日常用語(yǔ)、表達(dá)技巧和詞匯都能在劇中找到。觀看英語(yǔ)劇還可以更好地理解英語(yǔ)的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)和語(yǔ)言環(huán)境，這對(duì)于提升口語(yǔ)表達(dá)能力大有裨益。通過(guò)模仿和學(xué)習(xí)劇中人物的發(fā)音和語(yǔ)調(diào)，我不僅提高了發(fā)音準(zhǔn)確性，還增加了對(duì)英語(yǔ)表達(dá)的自信。同時(shí)，劇中的情節(jié)緊湊，同時(shí)又極富趣味，這讓學(xué)習(xí)英語(yǔ)變得更加有趣和吸引人。
第三段：增進(jìn)多元文化交流（250字）
英語(yǔ)劇不僅能夠提升我們的英語(yǔ)能力，還能夠增進(jìn)多元文化交流。在觀看英語(yǔ)劇的過(guò)程中，我有機(jī)會(huì)接觸不同國(guó)家和地區(qū)的文化和風(fēng)俗習(xí)慣。劇中的人物角色多樣，有時(shí)他們經(jīng)歷著掙扎、沖突和成長(zhǎng)，給予觀眾諸多的思考與共鳴。這些情節(jié)和故事中所蘊(yùn)含的智慧和價(jià)值觀不僅可以拓寬我們的視野，增長(zhǎng)我們的見(jiàn)識(shí)，還能夠使我們更加包容和理解其他文化。
第四段：?jiǎn)l(fā)思考與點(diǎn)撥人生（250字）
英語(yǔ)劇所呈現(xiàn)的是生活本身，它能夠啟發(fā)我們對(duì)人生的思考。觀看英語(yǔ)劇的過(guò)程中，我們會(huì)在劇中人物的故事中找到共鳴，通過(guò)思考劇中的情節(jié)和人物所面臨的處境，我們能夠更好地理解自身所處的環(huán)境和人生的意義。劇中人物的成長(zhǎng)與經(jīng)歷，以及面對(duì)困難時(shí)的勇氣和智慧，都可以給我們帶來(lái)深刻的啟示和指引。英語(yǔ)劇不僅僅是為了娛樂(lè)，更是為了讓我們思索和反思自己的人生，激發(fā)內(nèi)心的力量。
第五段：結(jié)論（300字）
觀看英語(yǔ)劇是提升英語(yǔ)能力、增進(jìn)多元文化交流、啟發(fā)思考與點(diǎn)撥人生的有效途徑。通過(guò)觀看劇中的對(duì)話(huà)和情節(jié)，我們能夠提高英語(yǔ)水平，加深對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)言環(huán)境的理解。進(jìn)一步，英語(yǔ)劇也為我們提供了一個(gè)了解不同文化的機(jī)會(huì)，從而推動(dòng)了全球化時(shí)代的多元交流。而劇中的情節(jié)和人物故事更是激發(fā)我們對(duì)人生意義的思考和對(duì)自我的認(rèn)識(shí)?？傊^看英語(yǔ)劇對(duì)于我們的成長(zhǎng)和發(fā)展有著深遠(yuǎn)的影響，讓我們?cè)谛蕾p精彩劇情的同時(shí)，不斷提升自己的英語(yǔ)能力，拓展自己的人生視野。
以上就是我在觀看英語(yǔ)劇中得到的一些心得體會(huì)，希望這些體會(huì)也能夠幫助到其他的英語(yǔ)學(xué)習(xí)者，并且更多的人能夠享受到英語(yǔ)劇帶來(lái)的美妙和愉悅。
英語(yǔ)心得體會(huì)篇十一
今天很榮幸能夠參加這個(gè)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)，站在這里和大家分享我關(guān)于學(xué)習(xí)英語(yǔ)的一些想法，倒也談不上是什么經(jīng)驗(yàn)了。
其實(shí)說(shuō)來(lái)也慚愧。剛開(kāi)始接觸英語(yǔ)的時(shí)候，我的成績(jī)也只是平平。但是，比我高一級(jí)的堂哥英語(yǔ)成績(jī)卻是很好。于是，剛上一年級(jí)的我便像他一樣，每天一放學(xué)就回家聽(tīng)英語(yǔ)、讀課文，弄得一副一本正經(jīng)的樣子。現(xiàn)在想來(lái)，覺(jué)得很是好笑。不過(guò)，我想正是那段時(shí)間里，我每天無(wú)意識(shí)地接觸英語(yǔ)才培養(yǎng)了我良好的語(yǔ)感。聽(tīng)錄音這個(gè)習(xí)慣我一直都在堅(jiān)持。錄音里的發(fā)音和語(yǔ)調(diào)都很好，很值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。因此，我認(rèn)為大量的視聽(tīng)是很有必要的。我們學(xué)習(xí)英語(yǔ)，應(yīng)當(dāng)盡量自己的各種器官，而不僅僅是寫(xiě)。在我的印象中，小學(xué)的英語(yǔ)課堂幾乎都是在對(duì)話(huà)中度過(guò)的?，F(xiàn)在再翻開(kāi)當(dāng)初的課本，上面的筆記并不多，但都是必要的。在我看來(lái)，在英語(yǔ)課上，我們有必要做筆記，但并不是老師講的所有內(nèi)容都要做筆記，有些知識(shí)只需記載腦子里就可以了。再者說(shuō)，在課本上、筆記本上記了大堆大堆的筆記，結(jié)果沒(méi)有記在腦子里又有什么用。
上課的時(shí)候應(yīng)該仔細(xì)聽(tīng)，聽(tīng)老師的講課、聽(tīng)同學(xué)的發(fā)言。我們要聽(tīng)的東西有很多，包括單詞的拼讀、語(yǔ)調(diào)、重音、連讀、斷句等等。還記得初二的時(shí)候，課本增加了readixg部分，里面都是些長(zhǎng)長(zhǎng)的課文，這可讓我有些頭疼了。我并不是因?yàn)檠a(bǔ)理解課文內(nèi)容而頭疼，而是因?yàn)槔锩娴膹?fù)句太多，我時(shí)常不知道如何斷句。從那以后，每次上英語(yǔ)課我就特別注意老師怎樣斷句，久而久之，自己就能夠讀好了。當(dāng)然，我們要聽(tīng)的不僅僅是斷句，我們要注意的一個(gè)個(gè)細(xì)節(jié)的地方。
其次，學(xué)好英語(yǔ)就必須要大膽地讀。我們學(xué)習(xí)英語(yǔ)又不是為了應(yīng)付一次又一次的考試，而是在于將來(lái)的應(yīng)用，對(duì)自己有所幫助。英語(yǔ)是一項(xiàng)工具，一項(xiàng)很好應(yīng)用的工具。為了能夠在將來(lái)很好地應(yīng)用它，我們就要多說(shuō)，啞巴英語(yǔ)是毫無(wú)用處的。所以，我要特別強(qiáng)調(diào)的一點(diǎn)是各位同學(xué)在課堂上一定要好好利用每一次練習(xí)對(duì)話(huà)的機(jī)會(huì)，每一次發(fā)言的機(jī)會(huì)。切記要主動(dòng)，不要等著老師來(lái)點(diǎn)你。只有大膽地、大聲地說(shuō)出來(lái)，才可能讓老師、讓其他的同學(xué)們找出你的錯(cuò)誤，幫助你改正，有所進(jìn)步。
最后，同樣重要的是閱讀。這里的閱讀并不是停留在課本上的，而應(yīng)是課外積累。
有這樣一個(gè)故事，說(shuō)是據(jù)研究者調(diào)查，英國(guó)一老農(nóng)終其一生所用的英語(yǔ)單詞不過(guò)三千左右，因此我們只需要把這三千來(lái)個(gè)英語(yǔ)單詞學(xué)會(huì)了學(xué)精了我們的英語(yǔ)也就打遍天下都不怕了。真的是這樣的'嗎？那我們現(xiàn)在豈不是都快可以輕輕松松和老外交流了。如果你堅(jiān)持贊成過(guò)這一觀點(diǎn)的話(huà)那你的英語(yǔ)不會(huì)有長(zhǎng)進(jìn)。我個(gè)人認(rèn)為，哪止三千，我們起碼也得有三萬(wàn)的詞匯量也許還不夠。請(qǐng)記住這一點(diǎn)：我們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的目的不是去當(dāng)一個(gè)只有三千詞匯量的英語(yǔ)半文盲。
所以，在課外的時(shí)間里，我們就要積累詞匯了。我看到xx同學(xué)就很好，她時(shí)不時(shí)會(huì)將一些感興趣的生詞抄在一個(gè)厚厚的本子上去記憶。相信班級(jí)里有很多同學(xué)已經(jīng)這樣做了。但就我個(gè)人而言，我不會(huì)特意地去積累課外的詞匯、短語(yǔ)，但每當(dāng)我遇到生詞，就會(huì)去翻一翻詞典，記住主要釋義。下次再遇到就會(huì)留下一個(gè)模糊的印象，懂得大致釋義。一次又一次“邂逅”，印象便深刻了，單詞就記住了。我是屬于那種記不住又愛(ài)忘的人，所以只能每天點(diǎn)點(diǎn)滴滴地去積累。一本牛津高階詞典，一千多頁(yè)，那么多的單詞怎么可能一個(gè)一個(gè)去記？所以，我的詞庫(kù)分為三個(gè)部分：一是一些必要的單詞，這些單詞是基礎(chǔ)，需要我們?nèi)ケ车脻L瓜爛熟，通曉它們的用法;二是一些知道釋義和讀音但不一定記得拼寫(xiě)的單詞，這可以有助于聽(tīng)力;三是記得大致拼寫(xiě)和釋義的單詞，這些可以有助于閱讀。我們要盡可能地?cái)U(kuò)大自己第二、第三詞庫(kù)的詞匯量，這對(duì)以后會(huì)有很大好處。
英語(yǔ)心得體會(huì)篇一
英語(yǔ)作為一門(mén)世界性的語(yǔ)言，無(wú)疑對(duì)我們學(xué)習(xí)者來(lái)說(shuō)具有重要的地位。然而，學(xué)習(xí)英語(yǔ)并不是一件容易的事情，每一個(gè)學(xué)習(xí)者都會(huì)面臨種種困難和挑戰(zhàn)。在過(guò)去的幾年里，我一直致力于夸英語(yǔ)的學(xué)習(xí)，通過(guò)不斷的努力和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，我發(fā)現(xiàn)了一些有效的方法和心得體會(huì)，這些方法和心得對(duì)我的英語(yǔ)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了積極的影響，并幫助我取得了一定的進(jìn)步。在這篇文章中，我將分享我的夸英語(yǔ)心得體會(huì)，希望對(duì)其他學(xué)習(xí)者有所幫助。
首先，興趣是學(xué)習(xí)英語(yǔ)的關(guān)鍵。學(xué)習(xí)英語(yǔ)需要長(zhǎng)時(shí)間的堅(jiān)持和付出，如果沒(méi)有興趣的支持，很難堅(jiān)持下去。我通過(guò)積極參與英語(yǔ)角和參與英語(yǔ)競(jìng)賽等活動(dòng)培養(yǎng)了我的興趣。與其他熱愛(ài)英語(yǔ)的同學(xué)交流學(xué)習(xí)，分享彼此的經(jīng)驗(yàn)和困惑，不僅提高了我的英語(yǔ)水平，也讓我感受到了學(xué)習(xí)英語(yǔ)的樂(lè)趣。與此同時(shí)，我還通過(guò)看英文電影、聽(tīng)英文歌曲等方式培養(yǎng)了對(duì)英語(yǔ)的興趣。興趣成為推動(dòng)我學(xué)習(xí)英語(yǔ)的動(dòng)力，也是我堅(jiān)持學(xué)習(xí)下去的原因。
其次，學(xué)習(xí)英語(yǔ)需要有明確的目標(biāo)。制定明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)可以幫助我們更好地規(guī)劃學(xué)習(xí)內(nèi)容和時(shí)間，同時(shí)也可以激勵(lì)我們更加努力地去學(xué)習(xí)。我在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程中，一直保持著明確的目標(biāo)。例如，我設(shè)定了每周至少背誦10個(gè)單詞的目標(biāo)，并且每天安排一段時(shí)間來(lái)復(fù)習(xí)和運(yùn)用這些單詞。此外，我還制定了聽(tīng)力、口語(yǔ)、閱讀和寫(xiě)作等各方面的目標(biāo)，并通過(guò)不斷地調(diào)整和更新這些目標(biāo)來(lái)滿(mǎn)足自己的需求。明確的目標(biāo)使我對(duì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)有了更明確的方向，提高了學(xué)習(xí)的效率。
再次，勤奮和堅(jiān)持是成功的關(guān)鍵。學(xué)習(xí)英語(yǔ)需要付出大量的時(shí)間和精力，需要不斷地重復(fù)和鞏固。我在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程中，堅(jiān)持每天抽出一段時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)，并且不斷地復(fù)習(xí)和總結(jié)。我相信只有勤奮和堅(jiān)持才能取得進(jìn)步。同時(shí)，我也不斷調(diào)整學(xué)習(xí)方法，嘗試不同的學(xué)習(xí)技巧，從而保持對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的熱情和動(dòng)力。有時(shí)候?qū)W習(xí)英語(yǔ)會(huì)遇到困難，但只要保持勤奮和堅(jiān)持，就一定能夠克服困難，取得進(jìn)步。
最后，多與母語(yǔ)為英語(yǔ)的人進(jìn)行交流是提高英語(yǔ)水平的有效途徑。語(yǔ)言是一種交流工具，只有通過(guò)使用才能更好地掌握。我在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程中，積極參加語(yǔ)言交流活動(dòng)，與母語(yǔ)為英語(yǔ)的人進(jìn)行對(duì)話(huà)。這讓我更好地理解了英語(yǔ)的實(shí)際運(yùn)用，提高了我的口語(yǔ)表達(dá)能力。與母語(yǔ)為英語(yǔ)的人交流還幫助我更好地理解他們的文化背景和溝通方式，從而提高了我的文化素養(yǎng)和跨文化交流能力。通過(guò)與母語(yǔ)為英語(yǔ)的人交流，我不斷地糾正和改善自己的語(yǔ)言錯(cuò)誤，提高了自己的語(yǔ)言運(yùn)用能力。
通過(guò)以上的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，我深刻地體會(huì)到了學(xué)習(xí)英語(yǔ)的困難和挑戰(zhàn)，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了學(xué)習(xí)英語(yǔ)的秘訣和心得。興趣、目標(biāo)、勤奮和交流是學(xué)好英語(yǔ)的關(guān)鍵。興趣使我堅(jiān)持學(xué)習(xí)下去，目標(biāo)使我有明確的方向，勤奮和堅(jiān)持使我取得了進(jìn)步，交流使我更好地理解和掌握英語(yǔ)。我相信只要堅(jiān)持不懈地努力，就一定能夠在英語(yǔ)學(xué)習(xí)的道路上走得更遠(yuǎn)，取得更大的成就。希望我的心得體會(huì)能對(duì)其他學(xué)習(xí)者有所啟發(fā)和幫助，共同進(jìn)步！
英語(yǔ)心得體會(huì)篇二
隨著新課程的不斷推進(jìn)，教育教學(xué)對(duì)我勉教師提出了更高的要求。原有的知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)已遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能適應(yīng)現(xiàn)代教育教學(xué)的發(fā)展趨勢(shì)。因此，就需要我們不斷地通過(guò)各種形式進(jìn)行有效研修，努力提升自己的業(yè)務(wù)與知識(shí)素質(zhì)，以適應(yīng)現(xiàn)代的教育教學(xué)需求。通過(guò)這次網(wǎng)上教師培訓(xùn)，我深入思考了我校初中英語(yǔ)教研組的校本研修活動(dòng)。根據(jù)我校教學(xué)工作計(jì)劃，本學(xué)期我們英語(yǔ)教研組將繼續(xù)認(rèn)真貫徹落實(shí)素質(zhì)教育的精神，規(guī)范教師教學(xué)行為為目標(biāo)，全面提高教學(xué)質(zhì)量為宗旨，以教學(xué)常規(guī)驗(yàn)收為契機(jī)，完善和深化英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)常規(guī)，提升教師教育教學(xué)技能，提高學(xué)校教師的整體素質(zhì)。以新課程理念為指導(dǎo)，重點(diǎn)探討課堂教學(xué)中學(xué)生英語(yǔ)閱讀能力培養(yǎng)的策略，重點(diǎn)圍繞“課例研修”通過(guò)一系例的研修活動(dòng)，提升教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展水平，力求英語(yǔ)閱讀教學(xué)既扎實(shí)有效，又開(kāi)拓創(chuàng)新，積極發(fā)展學(xué)生綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，面積提高教學(xué)質(zhì)量。在校本研修期間，本人是以積極進(jìn)取的精神去完成這次任務(wù)的，我相信任何的收獲都離不開(kāi)辛勤的付出，校本研修是我們提升專(zhuān)業(yè)水平的平臺(tái)，也是把知識(shí)轉(zhuǎn)化為力量的平臺(tái)，只有在校本研修中認(rèn)真實(shí)踐從培訓(xùn)院學(xué)到的理論知識(shí)，我們的進(jìn)步才能與日俱增。
開(kāi)展以“課堂教學(xué)改進(jìn)計(jì)劃的實(shí)施”為主題的校本研修活動(dòng)。并制訂本校英語(yǔ)課評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)作為衡量一節(jié)好課的標(biāo)準(zhǔn)。開(kāi)展以觀評(píng)課為主題的校本教研活動(dòng)。本學(xué)年我們計(jì)劃以個(gè)人觀評(píng)課、備課組集體觀評(píng)課，教研組集體觀評(píng)課等多種形式調(diào)動(dòng)更多學(xué)生學(xué)生參與課堂教學(xué)與師生互動(dòng)，提高教師駕馭課堂的能力，達(dá)到課堂崗位練兵的實(shí)效性，提高教師專(zhuān)業(yè)化水平。通過(guò)教學(xué)實(shí)踐和教育行動(dòng)研究，力求改進(jìn)教學(xué)行為，提高教學(xué)效益，努力去實(shí)現(xiàn)面向全體學(xué)生，輕負(fù)高效的教學(xué);促進(jìn)教師個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展，強(qiáng)化教研組建設(shè)，增強(qiáng)教研組的凝聚力，完善校本研修體系。積極參加“研修一體化”，開(kāi)展“區(qū)域協(xié)作研修活動(dòng)。為青年教師搭建平臺(tái)，讓她們?cè)诟鞣N活動(dòng)中鍛煉自己;讓她們?cè)诓粩嗟膶?shí)踐和思中快速提高。結(jié)合教研室和學(xué)校的其它工作安排，本學(xué)期有一些教師參加不同層次的培訓(xùn)、評(píng)比活動(dòng)。組內(nèi)應(yīng)落實(shí)專(zhuān)人進(jìn)行針對(duì)性輔導(dǎo)。校本研修是集集體和個(gè)人的智慧的修行之旅，要做到帶動(dòng)一方的教育，一個(gè)人的力量是微不足道的，只有集思廣益，群策群力才能達(dá)到一定的目的。
1、繼續(xù)貫徹上級(jí)關(guān)于師德師風(fēng)建設(shè)有關(guān)會(huì)議精神，通過(guò)學(xué)習(xí)組織教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)，進(jìn)一步端正教職員工的工作態(tài)度和工作積極性，引導(dǎo)廣教師正確對(duì)待苦樂(lè)觀、榮辱觀以及質(zhì)量關(guān)。以工會(huì)活動(dòng)為載體，開(kāi)展學(xué)陶師陶活動(dòng)，真正做到教書(shū)育人，為人師表，為學(xué)生服務(wù)，做學(xué)生的知心朋友。堅(jiān)決杜絕違背教師職業(yè)道德，有損教育和教師形象的現(xiàn)象，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，即予教育，批評(píng)指正。
2、進(jìn)一步認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)和課程綱要，了解掌握當(dāng)前課程的任務(wù)，轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，提高教學(xué)質(zhì)量;進(jìn)一步明確新時(shí)期教師發(fā)展目標(biāo)，增強(qiáng)開(kāi)拓創(chuàng)新的意識(shí)和積極進(jìn)取的精神，提高全體教師的認(rèn)識(shí)水平和理論水平。
3、以同軌學(xué)科為單位，組織備課組，開(kāi)展集體備課活動(dòng)，確立備課組教學(xué)質(zhì)量責(zé)任制，進(jìn)一步完善備課組集體備課制度，同學(xué)科的教師要做到“一結(jié)合、兩發(fā)揮、三定、五統(tǒng)一”。集體備課和個(gè)人備課相結(jié)合;充分發(fā)揮骨干教師的作用，充分發(fā)揮集體的智慧和優(yōu)勢(shì);定時(shí)間、內(nèi)容、主講人;統(tǒng)一進(jìn)度、重難點(diǎn)、作業(yè)練習(xí)、單元測(cè)試題和教學(xué)目標(biāo)。
4、認(rèn)真開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng)，做到人人上教研課，人人、參與說(shuō)課評(píng)課。集體備課，同時(shí)開(kāi)展“一課例三討論”活動(dòng)，切實(shí)提高教研質(zhì)量。
5、交流個(gè)體學(xué)習(xí)感悟,包括理論學(xué)習(xí)體會(huì)自學(xué)教育學(xué)、心理學(xué)方面知識(shí)，認(rèn)真研讀有關(guān)新課程教育理論，并認(rèn)真撰寫(xiě)讀書(shū)筆記。
6、專(zhuān)業(yè)知識(shí)和課程標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)，包括新課標(biāo)解讀、教材分析、試題分析、學(xué)科發(fā)展前沿、學(xué)科方法、學(xué)科課程資源的開(kāi)發(fā)和利用等內(nèi)容。
1)網(wǎng)上觀課、評(píng)課
孟津縣在網(wǎng)上提供優(yōu)質(zhì)課資源，借助網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，我們積極參加學(xué)校資源庫(kù)建設(shè)，毫無(wú)保留地上傳備課資料、教學(xué)課件、教學(xué)案例等，與組內(nèi)同仁共享教學(xué)資源，在教學(xué)上互相助，共同提高。
2)校外聽(tīng)課、評(píng)課
學(xué)校經(jīng)常組織我們英語(yǔ)教師集體外出聽(tīng)課、評(píng)課，聽(tīng)取經(jīng)驗(yàn)介紹。
3)組內(nèi)聽(tīng)課、評(píng)課
每學(xué)年每位老師開(kāi)一節(jié)組內(nèi)公開(kāi)課，組內(nèi)開(kāi)展聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)。
4)骨干教師展示課
校骨干教師每學(xué)期開(kāi)一次展示課，供組內(nèi)教師觀摩、研討。
“學(xué)而不思則罔”，要想做得更好，就必需培養(yǎng)教學(xué)思習(xí)慣，對(duì)自己的教學(xué)行為不斷地思，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，查漏補(bǔ)遺。我基本養(yǎng)成了“天天思，月月總結(jié)”的習(xí)慣，每天上完課后，在備課本上做好簡(jiǎn)單的思記錄，每月月底寫(xiě)一個(gè)教學(xué)思案例。我每上完一次公開(kāi)課，都會(huì)靜下心來(lái)對(duì)自己的課堂來(lái)一次深刻的思，從教學(xué)手段，教學(xué)方法，課堂調(diào)控，師生互動(dòng)，學(xué)生學(xué)習(xí)效果等方面去進(jìn)行思，并認(rèn)真地做好記錄，作為以后的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)來(lái)儲(chǔ)存。
1)用心讀書(shū)，不斷學(xué)習(xí)。書(shū)是人類(lèi)的精神食糧，更是教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的能量，我深深體會(huì)到讀書(shū)能給我增添樂(lè)趣，能擴(kuò)我的視野，能充實(shí)我的生活，能指引我的從教之路，因此，我在研修期間也用心品讀著一些教學(xué)專(zhuān)著，其中精讀的書(shū)有《愛(ài)的教育》，日本作家黑柳徹子的《窗邊的小豆豆》，劉良華的《教育自傳》，并寫(xiě)了讀后感。
2)在研修的過(guò)程中，我們接受別人的建議，思自己的做法，積累了一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)，雖然淺薄，雖然不成熟，但能用一點(diǎn)筆墨把自己的觀點(diǎn)記錄下來(lái)也算是一項(xiàng)成果，我結(jié)合自己在校本研修實(shí)踐中的經(jīng)驗(yàn)，融合在培訓(xùn)院學(xué)得的理論知識(shí)和跟班學(xué)得的綜合知識(shí)，寫(xiě)了兩篇研修論文，分別是《情景創(chuàng)設(shè)與有效教學(xué)》和《以校本研修為平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)提升教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的點(diǎn)滴思考》。
3)為了記錄自己的成長(zhǎng)過(guò)程，我在研修過(guò)程中也認(rèn)真把自己的學(xué)習(xí)心得寫(xiě)成博文上傳到博客上去，還用心去瀏覽別人的博客，對(duì)自己感興趣的話(huà)題和作品發(fā)表評(píng)論。
不可不承認(rèn)的是，在多項(xiàng)任務(wù)的壓力下，我對(duì)基本功的訓(xùn)粱有那么用功，粉筆字只是在課堂上書(shū)寫(xiě)時(shí)才當(dāng)作練習(xí)，鋼筆字在家里也只是偶爾才練幾次，但我覺(jué)得我的硬筆字應(yīng)該不會(huì)那么差，這跟以前在校時(shí)打好的基礎(chǔ)是分不開(kāi)的。普通話(huà)的訓(xùn)練并沒(méi)有很好的堅(jiān)持下來(lái)，剛開(kāi)始很認(rèn)真地練，讀單音節(jié)雙音節(jié)和老師發(fā)下的美文，也曾背熟了一兩篇，后來(lái)因?yàn)槿蝿?wù)的繁重就漸漸放一邊了，背熟的美文也已遺忘，所以普通話(huà)的訓(xùn)練是不充分的。
經(jīng)過(guò)這次的研修學(xué)習(xí)，我深深感到自己在教學(xué)上有著很的不足，也感受到教育的復(fù)雜。教學(xué)設(shè)備的或缺，教學(xué)資源的匱乏，教師的思想沒(méi)有提升，是整個(gè)農(nóng)村教育落后的根本，真希望在不久的將來(lái)農(nóng)村教育會(huì)有翻天覆地的變化，我會(huì)一如繼往地把自己的汗水灑在教育這片熱土上。我校英語(yǔ)組在校本研修活動(dòng)中做了很的努力。在今后的研修活動(dòng)中，我們會(huì)更加努力，爭(zhēng)取更好的效果。
英語(yǔ)心得體會(huì)篇三
有人說(shuō)過(guò),人類(lèi)社會(huì)發(fā)展的歷史，從某種上來(lái)說(shuō)就是一部科技發(fā)展的歷史。正如這句話(huà)所說(shuō)的,在以前人類(lèi)的生活、生產(chǎn)的發(fā)展就離不開(kāi)科技的發(fā)展。更何況在科學(xué)技術(shù)迅猛發(fā)展的今天，掌握科技是有識(shí)之士孜孜以求的目標(biāo)，也是一個(gè)國(guó)家富國(guó)強(qiáng)民的必用之道。
同時(shí)，在世界越來(lái)越來(lái)全球化的今天，任何一個(gè)國(guó)家想要在科學(xué)技術(shù)上不落人后，就必須時(shí)刻與學(xué)術(shù)前沿同步，而英語(yǔ)作為一種在世界得到廣泛應(yīng)用的語(yǔ)言，對(duì)于與別國(guó)的學(xué)術(shù)信息的獲取、交流有著舉足輕重的作用。所以，科技英語(yǔ)的學(xué)習(xí)有著十分重要的作用。本人正是看到它的這份重要性才學(xué)選修科技英語(yǔ)。
在我還沒(méi)有上課之前，我只是猜測(cè)科技英語(yǔ)的翻譯僅僅只是專(zhuān)業(yè)單詞意義的記憶。例如，平常我們看到的單詞property翻譯的為“財(cái)產(chǎn)，所有權(quán)”之意，但在科技英語(yǔ)的文章里卻是“屬性，性質(zhì)”;單詞freak通常我們看到的它意義為“畸形的人，奇想或奇特的或吸引器過(guò)度興奮”，而在科技英語(yǔ)的一篇關(guān)于超導(dǎo)(superconductivity)的文章里其意義是“反?，F(xiàn)象”。
在上完這個(gè)學(xué)期的科技英語(yǔ)課后，我才發(fā)現(xiàn)，科技英語(yǔ)的學(xué)習(xí)遠(yuǎn)非我當(dāng)初所想的那么簡(jiǎn)單。
首先，科技術(shù)語(yǔ)的形成和擴(kuò)展就非常多樣。它們有非科技英語(yǔ)轉(zhuǎn)化為科技英語(yǔ)，通過(guò)構(gòu)詞法、詞組構(gòu)成法創(chuàng)造科技術(shù)語(yǔ)而構(gòu)詞法有分有詞綴法(affixation)、轉(zhuǎn)類(lèi)法(conversion)、拼綴法(blending)、縮略法(shortening)、合成法(compounding)等。在加上伴隨著科學(xué)技術(shù)的不斷更新與進(jìn)步，新的科技術(shù)語(yǔ)也在隨之不斷出現(xiàn)，所以光光就對(duì)于掌握學(xué)習(xí)科技英語(yǔ)的詞匯部分就不那么容易。
然后，就科技英語(yǔ)學(xué)習(xí)的句法部分，其涉及方面也比較多。大多數(shù)外行會(huì)認(rèn)為科技英語(yǔ)的翻譯只是邏輯分析，其實(shí)科技英語(yǔ)的翻譯不僅僅如此，它也有多方面的要求?？萍加⒄Z(yǔ)翻譯中也要有美學(xué)取向，即對(duì)翻譯中對(duì)語(yǔ)言進(jìn)行恰如其分的潤(rùn)飾;還有虛實(shí)互化現(xiàn)象，取詞義引伸義化虛為實(shí)等。
總之，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的科技英語(yǔ)學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)科技英語(yǔ)遠(yuǎn)非先前所想那般簡(jiǎn)單。特別是在做完一篇科技英語(yǔ)的翻譯之后。
我翻譯的那篇科技英語(yǔ)文章是《超導(dǎo)》。坦白來(lái)說(shuō)，我當(dāng)初選擇那篇文章只是單純的覺(jué)得它的篇幅少而且超導(dǎo)的知識(shí)在高中物理課上也學(xué)過(guò)一點(diǎn)，但是真正在我進(jìn)行翻譯的過(guò)程中卻并不輕松。
我一邊看著原文，一邊參照文后的補(bǔ)注，例如criticaltemperature,你只有看了后面的解意你才會(huì)知道criticaltemperature是“臨界溫度”的意思;有時(shí)還要在遇到一些認(rèn)識(shí)但所掌握的意義與本文不相符的.詞在查字典，例如resistance，我所知道的就是“反抗，阻力，抵抗力”而在本篇一與題目相結(jié)合，你就會(huì)不禁困惑，而此時(shí)解決困惑的方法就是停下來(lái)轉(zhuǎn)而查閱字典，找出相關(guān)的解意，在這resistance是“電阻，電阻器”。
在通讀完這篇文章，查完所有的單詞有關(guān)于本篇文章的意義后，我在進(jìn)行句句的翻譯就有發(fā)現(xiàn)，句句的翻譯其實(shí)也很有講究，畢竟科普類(lèi)文章要求客觀性、簡(jiǎn)潔性、明了性。首先，在大致用平常自己的語(yǔ)言翻譯出整篇文章后，我又得參照一篇即使不是有關(guān)“超導(dǎo)”的文科普文章進(jìn)行臨摹它的語(yǔ)氣及用詞方式，對(duì)現(xiàn)有的翻譯進(jìn)行修改和完善。最后，在多次改進(jìn)后定稿。
一篇文章翻譯完成，我在回頭看看這過(guò)程，感覺(jué)蠻花費(fèi)精力和時(shí)間的，不容易。的確，我的最后的成品也不是很專(zhuān)業(yè);但是總的來(lái)說(shuō)，我自己心里還是充滿(mǎn)成就感，同時(shí)收獲也頗豐，學(xué)習(xí)到一些常見(jiàn)單詞的科普意義，在過(guò)程中增長(zhǎng)了一份實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。
學(xué)習(xí)科技英語(yǔ)一個(gè)學(xué)期，我個(gè)人覺(jué)得難但不很難。入門(mén)者的開(kāi)始翻譯之初有難且花費(fèi)時(shí)間久，但是翻譯完文章后，很有所獲，望著自己在別人眼里不完美的成果，喜悅、成就感還是填滿(mǎn)心房。當(dāng)然，自己最了解自己的不足，心里同時(shí)也在鼓勵(lì)自己下次加油，爭(zhēng)取進(jìn)步。
對(duì)于初學(xué)科技英語(yǔ)的我，這學(xué)期學(xué)習(xí)的過(guò)程累并快樂(lè)著，有失望與沮喪，但也有興奮與提高。
英語(yǔ)心得體會(huì)篇四
英語(yǔ)寫(xiě)作是學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)過(guò)程中的重要組成部分，它不僅可以幫助學(xué)生鍛煉語(yǔ)言表達(dá)能力，還可以提高邏輯思維和觀察力。在英語(yǔ)寫(xiě)作學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我深深體會(huì)到了幾個(gè)重要的方面，包括詞匯積累、句型運(yùn)用、結(jié)構(gòu)安排、語(yǔ)法功底和多讀多寫(xiě)。在本次文章中，我將結(jié)合自己的學(xué)習(xí)體會(huì)，分別探討這些方面對(duì)英語(yǔ)寫(xiě)作的影響。
首先，詞匯積累是英語(yǔ)寫(xiě)作的基礎(chǔ)。在寫(xiě)作過(guò)程中，我們需要準(zhǔn)確、恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用詞匯來(lái)表達(dá)自己的意思。如果詞匯量有限，就會(huì)導(dǎo)致表達(dá)不準(zhǔn)確、重復(fù)使用相同的詞匯等問(wèn)題。因此，我通過(guò)背單詞、閱讀英語(yǔ)文章等方式積累詞匯。這不僅能夠提高我的寫(xiě)作水平，還有助于我更好地理解英語(yǔ)文章，并且擴(kuò)大了我的詞匯量。
其次，句型運(yùn)用在英語(yǔ)寫(xiě)作中扮演著至關(guān)重要的角色。如果一個(gè)人只會(huì)使用簡(jiǎn)單句，那么他的文章可能會(huì)顯得單調(diào)、枯燥。因此，我在寫(xiě)作過(guò)程中努力運(yùn)用各種句型，如倒裝句、強(qiáng)調(diào)句、條件句等等。這樣能夠讓我的文章更生動(dòng)、有趣，并且豐富了寫(xiě)作的表達(dá)方式。
另外，結(jié)構(gòu)安排也是英語(yǔ)寫(xiě)作中不可忽視的一部分。一篇好的文章，應(yīng)該有一個(gè)清晰的結(jié)構(gòu)，從而使讀者一目了然地理解文章的內(nèi)容。為了做到這一點(diǎn)，我在寫(xiě)作前會(huì)先進(jìn)行大致的構(gòu)思，確定好開(kāi)頭、中間和結(jié)尾的部分，并盡量使每一段的內(nèi)容相互銜接，構(gòu)成一個(gè)完整的邏輯鏈條。
除了以上的幾個(gè)方面，語(yǔ)法功底在英語(yǔ)寫(xiě)作中也是非常重要的。沒(méi)有一定的語(yǔ)法基礎(chǔ)，寫(xiě)作的準(zhǔn)確性和流暢性就會(huì)受到影響。因此，我在學(xué)習(xí)英語(yǔ)寫(xiě)作的同時(shí)，也注重學(xué)習(xí)英語(yǔ)的基本語(yǔ)法規(guī)則，如時(shí)態(tài)、語(yǔ)態(tài)、主謂一致等等。這樣可以避免在寫(xiě)作過(guò)程中出現(xiàn)低級(jí)錯(cuò)誤，并提高文章的質(zhì)量。
最后，多讀多寫(xiě)是提高英語(yǔ)寫(xiě)作水平的必經(jīng)之路。通過(guò)閱讀英語(yǔ)文章，可以了解到不同的寫(xiě)作風(fēng)格和表達(dá)方式，并且可以積累更多的詞匯和句型。而通過(guò)多寫(xiě)英語(yǔ)文章，可以不斷強(qiáng)化自己的寫(xiě)作能力，培養(yǎng)自己的寫(xiě)作習(xí)慣。同時(shí)，我也會(huì)走出舒適區(qū)，嘗試寫(xiě)不同類(lèi)型的文章，這樣能夠鍛煉我的寫(xiě)作技能，以應(yīng)對(duì)各類(lèi)寫(xiě)作任務(wù)。
總之，在英語(yǔ)寫(xiě)作學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我深深體會(huì)到了詞匯積累、句型運(yùn)用、結(jié)構(gòu)安排、語(yǔ)法功底和多讀多寫(xiě)對(duì)提高英語(yǔ)寫(xiě)作水平的重要性。只有在這些方面都有所專(zhuān)研和實(shí)踐，才能在英語(yǔ)寫(xiě)作的道路上越走越遠(yuǎn)。希望我在之后的學(xué)習(xí)中能夠不斷改進(jìn)自己的英語(yǔ)寫(xiě)作技巧，寫(xiě)出更優(yōu)秀的文章，充分展現(xiàn)自身的語(yǔ)言才華。
英語(yǔ)心得體會(huì)篇五
5月11日是90學(xué)時(shí)培訓(xùn)的第一天，今天給我們培訓(xùn)的是特級(jí)教師、市教研室小學(xué)部主任樂(lè)偉國(guó)老師和寧波教育學(xué)院高職教育學(xué)院翁燕文院長(zhǎng)。
樂(lè)老師帶給我們的講座是《聚焦新視點(diǎn)提升執(zhí)行力》。樂(lè)老師首先從十年新課程改革帶來(lái)的小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)、教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展、資源豐富、教材改革、評(píng)價(jià)改革等方面的變化讓我們明白課程引領(lǐng)的重要作用。然后對(duì)于修訂后的新課程從五個(gè)方面展開(kāi)進(jìn)行詮釋?zhuān)阂弧?jiān)持核心理念：綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力;二、突出語(yǔ)言屬性：工具性和人文性;三、調(diào)整教學(xué)容量：以人為本;四、減輕學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)：素質(zhì)負(fù)擔(dān);五、加強(qiáng)小學(xué)課程指導(dǎo)：尊重規(guī)律循序漸進(jìn)。樂(lè)老師的講座讓我領(lǐng)悟：把握方向是關(guān)鍵。
英語(yǔ)心得體會(huì)篇六
背英語(yǔ)是學(xué)習(xí)英語(yǔ)的重要環(huán)節(jié)之一，它既是學(xué)習(xí)語(yǔ)法和詞匯的基礎(chǔ)，也是提升口語(yǔ)表達(dá)能力的關(guān)鍵。通過(guò)背誦，可以鞏固所學(xué)知識(shí)，提高語(yǔ)感，培養(yǎng)語(yǔ)言思維能力，使我們更加流利地運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行交流。在過(guò)去的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我積極嘗試背英語(yǔ)，并有了一些心得體會(huì)。
第二段：制定有效的背誦計(jì)劃
要想背英語(yǔ)有所收獲，制定有效的背誦計(jì)劃至關(guān)重要。首先，應(yīng)合理安排每天的背誦時(shí)間，確保保持經(jīng)常性的練習(xí)。其次，可以根據(jù)自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度，確定每天要背誦的任務(wù)量。適當(dāng)?shù)卦黾尤蝿?wù)量可以提高挑戰(zhàn)性，但同時(shí)也要注意不要過(guò)度壓力自己，以免影響效果。此外，選擇適合自己的背誦材料也是非常重要的。對(duì)于初學(xué)者來(lái)說(shuō)，可以選擇一些簡(jiǎn)單易懂的句子和短文，逐漸提高難度，適應(yīng)更復(fù)雜的英語(yǔ)表達(dá)。
第三段：采用科學(xué)的背誦方法
在背英語(yǔ)的過(guò)程中，采用科學(xué)的背誦方法可以事半功倍。一種推薦的方法是分段背誦。將一篇長(zhǎng)文或者一組句子分成若干個(gè)小段落，獨(dú)立背誦每個(gè)小段落，然后逐漸合并起來(lái)。這樣可以更好地理解句子結(jié)構(gòu)和語(yǔ)法規(guī)則，避免機(jī)械記憶。另外，使用關(guān)聯(lián)記憶法也是提高記憶效果的一個(gè)有效途徑。通過(guò)將英語(yǔ)和自己熟悉的事物或者形象進(jìn)行聯(lián)系，可以加深記憶，提高聯(lián)想能力。同時(shí)，可以結(jié)合聽(tīng)寫(xiě)、朗讀等方式進(jìn)行訓(xùn)練，鍛煉口語(yǔ)表達(dá)能力。
第四段：保持興趣和堅(jiān)持的重要性
背英語(yǔ)需要長(zhǎng)期堅(jiān)持和耐心。在長(zhǎng)期的背誦過(guò)程中，保持興趣是非常重要的。選擇與自己興趣相關(guān)的材料，比如英語(yǔ)歌曲、影視劇等，可以使整個(gè)過(guò)程更加有趣。此外，還可以與其他學(xué)習(xí)英語(yǔ)的伙伴一起背誦，相互之間進(jìn)行鼓勵(lì)和督促。記得，每一次的背誦都是對(duì)自己英語(yǔ)能力的提升，堅(jiān)持下去就能看到成果。
第五段：總結(jié)與展望
在背英語(yǔ)的過(guò)程中，我深刻認(rèn)識(shí)到背誦是學(xué)習(xí)英語(yǔ)的重要途徑。通過(guò)制定合理的背誦計(jì)劃，采用科學(xué)的背誦方法，保持興趣和堅(jiān)持，英語(yǔ)水平得到了長(zhǎng)足的提高。未來(lái)，我將繼續(xù)保持背誦的習(xí)慣，不斷挑戰(zhàn)自我，提高英語(yǔ)表達(dá)能力。我相信，只要持之以恒，背英語(yǔ)一定能夠成為我英語(yǔ)學(xué)習(xí)道路上的堅(jiān)實(shí)基石。
英語(yǔ)心得體會(huì)篇七
又是假期最后的這天，又是一個(gè)夜晚，又是到了拼命趕暑假社會(huì)實(shí)踐的心得體會(huì)的時(shí)刻了。其實(shí)自己打心底里真的不想每次有什么重要作業(yè)要交時(shí)，總是等到最后時(shí)刻才去趕，因?yàn)榭傆X(jué)得這之后的生活學(xué)習(xí)工作，很容易就會(huì)被自己給搞亂。這樣的一個(gè)壞習(xí)慣自己是早就想改過(guò)來(lái)的，但是，無(wú)奈，自己的自我安排及控制能力還是差那么的一點(diǎn)。希望通過(guò),為,這次的痛苦經(jīng)歷（我想，今晚大概是要兩點(diǎn)我才能睡的了。噢，痛苦啊，又是熬夜。不過(guò)，也好，這么痛苦，自己的印象才夠深刻），自己真的能吸取慘痛的教訓(xùn)。
好了，要正式入題了。讓我先慢慢地進(jìn)入回憶的故鄉(xiāng)里。
記得當(dāng)知道瘋狂英語(yǔ)在我們學(xué)校招暑假夏令營(yíng)助教時(shí)，我的心情是頓時(shí)喜悅了起來(lái)，因?yàn)樽约航K于盼到了這樣一個(gè)機(jī)會(huì)——在暑假的時(shí)候，去一個(gè)陌生的地地對(duì)待了。我是屬于那種不輕易做決定，但是一旦決定了就全力以赴的那種人。我特意上網(wǎng)查了個(gè)人簡(jiǎn)歷的格式，然后精心設(shè)計(jì)了自己的個(gè)人簡(jiǎn)歷，將該寫(xiě)的都寫(xiě)進(jìn)去了，既有所突出又做到不冗長(zhǎng)，使簡(jiǎn)歷讓人看起來(lái)一目了然。然后，到面試的時(shí)間了。坐在等候室里，我回憶著自己事先試想過(guò)的問(wèn)題和一些注意事項(xiàng)以再次提醒自己。終于到我了，我雖然挺緊張，但還是能夠向面試官展示了我的熱情和專(zhuān)業(yè)特長(zhǎng)。通過(guò)自己的努力，第一輪面試順利通過(guò)。
接著，是培訓(xùn)。現(xiàn)在回想過(guò)來(lái)，我覺(jué)得好在還是自己的決心夠堅(jiān)定以及自己有著認(rèn)真的態(tài)度，才堅(jiān)持了為期三個(gè)周末的培訓(xùn)。雖然培訓(xùn)不會(huì)很累，但我覺(jué)得還是夠考驗(yàn)人的意志力的，因?yàn)檫@樣的培訓(xùn)就好像平時(shí)上課那樣子，還是要那么早醒，上課還經(jīng)?！巴咸谩?，而且要利用周末的時(shí)間，不少通過(guò)了第一輪面試的人，最終因?yàn)橹T如時(shí)間沖突或?qū)W習(xí)任務(wù)重（當(dāng)時(shí)已接近期末考試了）的原因而放棄了。但是，我還是自覺(jué)地抵制了這樣一種氣氛。我抱著堅(jiān)定的決心以及持著積極認(rèn)真的態(tài)度，挺過(guò)了這個(gè)培訓(xùn)。在培訓(xùn)當(dāng)中，我學(xué)到了美語(yǔ)的基本發(fā)音及領(lǐng)會(huì)了當(dāng)一名助教所應(yīng)具備的一些素質(zhì)。終于，在復(fù)試中，我比較出色地通過(guò)了。當(dāng)然，自己很是喜悅，因?yàn)樽约旱母冻龅玫搅耸斋@。
我是安排去惠州的瘋狂英語(yǔ)夏令營(yíng)，時(shí)間是8月18號(hào)至8月27號(hào)，但我們助教要提前兩天出發(fā)過(guò)去準(zhǔn)備。所以從期末考試結(jié)束到出發(fā)，我有六天的時(shí)間。在這六天中，我做了很多準(zhǔn)備——繼續(xù)練好自己的美音音標(biāo)，上網(wǎng)查找了很多實(shí)用的名人名言，去圖書(shū)館找了一些教人玩游戲的書(shū)籍來(lái)參考，還就如何當(dāng)好一名助教這個(gè)問(wèn)題，咨詢(xún)請(qǐng)教了一些有經(jīng)驗(yàn)的朋友和長(zhǎng)輩。因?yàn)槲抑馈安灰驘o(wú)準(zhǔn)備的戰(zhàn)”的道理，所以既然要做，就要做好充分的準(zhǔn)備，全力以赴。更何況，我真的希望自己能實(shí)現(xiàn)當(dāng)初的想法——做一些有意義的事，雖然夏令營(yíng)的時(shí)間不是很長(zhǎng)，但我真的希望在這不長(zhǎng)的十天時(shí)間里能盡自己所能教給學(xué)生一點(diǎn)東西，起碼能讓他們體會(huì)到一名助教老師對(duì)待工作、對(duì)待學(xué)生的那一份熱情與認(rèn)真。
終于，懷著興奮的心情，我來(lái)到了xxx高級(jí)中學(xué)，我的夏令營(yíng)助教之旅就在，這個(gè)現(xiàn)在回想起來(lái)充滿(mǎn)著回憶的地搜集整理以及掌握學(xué)習(xí)英語(yǔ)的為,了并取得了非常大的進(jìn)步。依然記得，我們班最小的小朋友芷菡，她幾乎是每個(gè)晚上大家在上小課時(shí)，都會(huì)走過(guò)我這來(lái)，可可憐憐地哭著跟我說(shuō)想媽媽了，我擦著她的眼淚，安慰她說(shuō)要做個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的好孩子，她起初答應(yīng)著我，但很快，又還是情不自禁地哭起來(lái)了?？粗戚漳潜镏鴦趴薜臉幼?，誰(shuí)看了都會(huì)心疼，很多次我看著哄著，自己幾乎也要哭出來(lái)了。我跟芷菡說(shuō)，老師也想媽媽?zhuān)抢蠋煘榱四茏屚瑢W(xué)們都做個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的孩子，老師不哭；芷菡想媽媽?zhuān)菫榱死蠋煵豢?，做個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的好孩子好嗎？這時(shí)候，芷菡好像真的懂得我的意思，很認(rèn)真地跟我點(diǎn)了頭，這之后的最后三個(gè)晚上里，她真的都沒(méi)哭了，而且都很適應(yīng)過(guò)來(lái)了。
英語(yǔ)心得體會(huì)篇八
英語(yǔ)寫(xiě)作一直是我在學(xué)習(xí)英語(yǔ)過(guò)程中最難攻克的一項(xiàng)技能。在過(guò)去的幾年里，我不斷探索、學(xué)習(xí)，總結(jié)了一些心得和體會(huì)，提高了自己的寫(xiě)作能力。下面我將圍繞著“英語(yǔ)寫(xiě)心得體會(huì)”這個(gè)主題，從五個(gè)方面分享我的經(jīng)驗(yàn)。
首先，積累詞匯是提高寫(xiě)作能力的基礎(chǔ)。在寫(xiě)作中，準(zhǔn)確地表達(dá)自己的思想是至關(guān)重要的。因此，我們需要廣泛地積累詞匯量。我會(huì)定期背單詞并且不斷地運(yùn)用它們?cè)诰渥又?。同時(shí)，我也會(huì)閱讀大量的英文文章，尤其注重生活中常見(jiàn)的實(shí)用詞匯和表達(dá)方式，通過(guò)閱讀與寫(xiě)作相結(jié)合，提升自己的寫(xiě)作水平。
其次，選擇恰當(dāng)?shù)膶?xiě)作結(jié)構(gòu)是提高文章質(zhì)量的關(guān)鍵。一個(gè)良好的寫(xiě)作結(jié)構(gòu)可以讓文章內(nèi)容更有條理、更易讀。對(duì)于我的寫(xiě)作，我通常會(huì)使用三段式結(jié)構(gòu)：引言、論證和結(jié)論。引言部分應(yīng)該引入文章話(huà)題，并提出我觀點(diǎn)的主旨句。論證部分是論證觀點(diǎn)的核心，通過(guò)提供事實(shí)、數(shù)據(jù)和論據(jù)來(lái)支持我的觀點(diǎn)。最后，在結(jié)論部分，我會(huì)總結(jié)我的觀點(diǎn)并給出一些展望或提出建議。
第三，互聯(lián)網(wǎng)資源的利用是寫(xiě)作過(guò)程中必不可少的一部分?；ヂ?lián)網(wǎng)為我們提供了海量的資料與資源，能夠更加全面地了解我們所要寫(xiě)的話(huà)題，從而增加寫(xiě)作的思路與靈感。在寫(xiě)作的過(guò)程中，我經(jīng)常會(huì)上網(wǎng)查找相關(guān)的背景信息、實(shí)例和其他觀點(diǎn)，以便更好地支持我的論點(diǎn)。同時(shí)，我也會(huì)使用在線(xiàn)翻譯和語(yǔ)法校對(duì)工具來(lái)幫助我更好地表達(dá)自己的思想，并避免語(yǔ)法錯(cuò)誤。
第四，不斷的反饋和修改是提高寫(xiě)作能力的重要環(huán)節(jié)。寫(xiě)作是一個(gè)不斷迭代的過(guò)程，除非得到及時(shí)的反饋，否則很難發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和提升自己。因此，我會(huì)向英語(yǔ)老師或其他熟悉英文寫(xiě)作的朋友請(qǐng)教，讓他們審查我的作文，并提出修改建議。通過(guò)他們的反饋，我可以發(fā)現(xiàn)自己的寫(xiě)作中存在的問(wèn)題，并逐步改進(jìn)。
最后，寫(xiě)作是一門(mén)需要不斷實(shí)踐的技能。只有通過(guò)實(shí)踐，才能真正掌握這門(mén)技能。因此，我會(huì)堅(jiān)持每天寫(xiě)作，并設(shè)立自己的寫(xiě)作目標(biāo)。在寫(xiě)作的同時(shí)，我也會(huì)積極參與寫(xiě)作競(jìng)賽和活動(dòng)，與他人交流與分享自己的作品，以獲取更多的反饋和鍛煉機(jī)會(huì)。通過(guò)不斷的實(shí)踐，我相信我的寫(xiě)作水平會(huì)不斷提高。
英語(yǔ)寫(xiě)作是一項(xiàng)需要不斷投入和努力的技能，但只要我們掌握了一些基本的技巧和方法，相信大家都能夠在這個(gè)領(lǐng)域取得進(jìn)步。積累詞匯、選擇適當(dāng)?shù)膶?xiě)作結(jié)構(gòu)、利用互聯(lián)網(wǎng)資源、接受反饋和修改以及進(jìn)行實(shí)踐，這些對(duì)我來(lái)說(shuō)都是提高寫(xiě)作能力的關(guān)鍵。希望我能夠繼續(xù)努力，提升自己的寫(xiě)作技巧，以使我的英語(yǔ)寫(xiě)作更加流暢、準(zhǔn)確，并能夠更好地表達(dá)我的思想與觀點(diǎn)。
英語(yǔ)心得體會(huì)篇九
首先，有的人覺(jué)得自己學(xué)了x多年也沒(méi)有長(zhǎng)進(jìn)，我告訴你英語(yǔ)水平的增長(zhǎng)不是像上臺(tái)階一個(gè)，一層一層的上,而是先像掙扎在泥潭中不得脫身，而突然就超脫了掌握了。所以現(xiàn)在如果你還在泥潭里不要著急，因?yàn)槟慊ㄔ谟⒄Z(yǔ)學(xué)習(xí)上的.每一分鐘都沒(méi)有浪費(fèi)，大腦這個(gè)精密的儀器忠實(shí)的記錄了你看到聽(tīng)到的每一點(diǎn)點(diǎn)，它們會(huì)在將來(lái)某一天突然爆發(fā)，你會(huì)突然發(fā)現(xiàn)自己英語(yǔ)上了一個(gè)大臺(tái)階！
想學(xué)好英語(yǔ)的辦法其實(shí)很簡(jiǎn)單，4個(gè)字多聽(tīng)多說(shuō)，要注意順序，是先聽(tīng)后說(shuō)，如果你都沒(méi)聽(tīng)過(guò)正確的英語(yǔ)是不可能說(shuō)出來(lái)的，就像嬰兒學(xué)說(shuō)話(huà)一樣。
想學(xué)好英語(yǔ)必須做到一點(diǎn)，如果做不到你永遠(yuǎn)不可能學(xué)好英語(yǔ)，那就是讓純正的英語(yǔ)每天在你耳朵邊響著！例如：原聲電影，電視劇很容易找到，一開(kāi)始你會(huì)覺(jué)得太快太不清楚聽(tīng)不懂，別著急，就讓它們響著，你不需要太專(zhuān)注的聽(tīng)，不要聽(tīng)到一個(gè)詞就去想怎么拼是什么意思，甚至可以去做別的事，比如看書(shū)上網(wǎng)，就讓英語(yǔ)在響著，很短時(shí)間后的一天你會(huì)突然發(fā)現(xiàn)，本來(lái)根本沒(méi)注意，卻聽(tīng)懂了，是那么自然，然后你會(huì)發(fā)現(xiàn)，無(wú)意中一張嘴英語(yǔ)就冒出來(lái)了！
如果你生活中沒(méi)有外國(guó)朋友陪你天天說(shuō)，那么上面說(shuō)的是你唯一的方法，如果做不到就徹底放棄英語(yǔ)吧，因?yàn)檫@是唯一的道路。
英語(yǔ)心得體會(huì)篇十
第一段：引言（150字）
近年來(lái)，越來(lái)越多的人開(kāi)始關(guān)注、熱愛(ài)英語(yǔ)劇。英語(yǔ)劇具有豐富的內(nèi)容和特殊的魅力，它不僅能夠提升我們的英語(yǔ)水平，還能夠帶給我們美妙的視聽(tīng)享受。下面我將會(huì)分享我在觀看英語(yǔ)劇中得到的一些心得體會(huì)。
第二段：學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)（250字）
通過(guò)觀看英語(yǔ)劇，我意識(shí)到它是提升英語(yǔ)能力的絕佳機(jī)會(huì)。劇中的對(duì)話(huà)多樣化且實(shí)用，比如各種日常用語(yǔ)、表達(dá)技巧和詞匯都能在劇中找到。觀看英語(yǔ)劇還可以更好地理解英語(yǔ)的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)和語(yǔ)言環(huán)境，這對(duì)于提升口語(yǔ)表達(dá)能力大有裨益。通過(guò)模仿和學(xué)習(xí)劇中人物的發(fā)音和語(yǔ)調(diào)，我不僅提高了發(fā)音準(zhǔn)確性，還增加了對(duì)英語(yǔ)表達(dá)的自信。同時(shí)，劇中的情節(jié)緊湊，同時(shí)又極富趣味，這讓學(xué)習(xí)英語(yǔ)變得更加有趣和吸引人。
第三段：增進(jìn)多元文化交流（250字）
英語(yǔ)劇不僅能夠提升我們的英語(yǔ)能力，還能夠增進(jìn)多元文化交流。在觀看英語(yǔ)劇的過(guò)程中，我有機(jī)會(huì)接觸不同國(guó)家和地區(qū)的文化和風(fēng)俗習(xí)慣。劇中的人物角色多樣，有時(shí)他們經(jīng)歷著掙扎、沖突和成長(zhǎng)，給予觀眾諸多的思考與共鳴。這些情節(jié)和故事中所蘊(yùn)含的智慧和價(jià)值觀不僅可以拓寬我們的視野，增長(zhǎng)我們的見(jiàn)識(shí)，還能夠使我們更加包容和理解其他文化。
第四段：?jiǎn)l(fā)思考與點(diǎn)撥人生（250字）
英語(yǔ)劇所呈現(xiàn)的是生活本身，它能夠啟發(fā)我們對(duì)人生的思考。觀看英語(yǔ)劇的過(guò)程中，我們會(huì)在劇中人物的故事中找到共鳴，通過(guò)思考劇中的情節(jié)和人物所面臨的處境，我們能夠更好地理解自身所處的環(huán)境和人生的意義。劇中人物的成長(zhǎng)與經(jīng)歷，以及面對(duì)困難時(shí)的勇氣和智慧，都可以給我們帶來(lái)深刻的啟示和指引。英語(yǔ)劇不僅僅是為了娛樂(lè)，更是為了讓我們思索和反思自己的人生，激發(fā)內(nèi)心的力量。
第五段：結(jié)論（300字）
觀看英語(yǔ)劇是提升英語(yǔ)能力、增進(jìn)多元文化交流、啟發(fā)思考與點(diǎn)撥人生的有效途徑。通過(guò)觀看劇中的對(duì)話(huà)和情節(jié)，我們能夠提高英語(yǔ)水平，加深對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)言環(huán)境的理解。進(jìn)一步，英語(yǔ)劇也為我們提供了一個(gè)了解不同文化的機(jī)會(huì)，從而推動(dòng)了全球化時(shí)代的多元交流。而劇中的情節(jié)和人物故事更是激發(fā)我們對(duì)人生意義的思考和對(duì)自我的認(rèn)識(shí)?？傊^看英語(yǔ)劇對(duì)于我們的成長(zhǎng)和發(fā)展有著深遠(yuǎn)的影響，讓我們?cè)谛蕾p精彩劇情的同時(shí)，不斷提升自己的英語(yǔ)能力，拓展自己的人生視野。
以上就是我在觀看英語(yǔ)劇中得到的一些心得體會(huì)，希望這些體會(huì)也能夠幫助到其他的英語(yǔ)學(xué)習(xí)者，并且更多的人能夠享受到英語(yǔ)劇帶來(lái)的美妙和愉悅。
英語(yǔ)心得體會(huì)篇十一
今天很榮幸能夠參加這個(gè)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)，站在這里和大家分享我關(guān)于學(xué)習(xí)英語(yǔ)的一些想法，倒也談不上是什么經(jīng)驗(yàn)了。
其實(shí)說(shuō)來(lái)也慚愧。剛開(kāi)始接觸英語(yǔ)的時(shí)候，我的成績(jī)也只是平平。但是，比我高一級(jí)的堂哥英語(yǔ)成績(jī)卻是很好。于是，剛上一年級(jí)的我便像他一樣，每天一放學(xué)就回家聽(tīng)英語(yǔ)、讀課文，弄得一副一本正經(jīng)的樣子。現(xiàn)在想來(lái)，覺(jué)得很是好笑。不過(guò)，我想正是那段時(shí)間里，我每天無(wú)意識(shí)地接觸英語(yǔ)才培養(yǎng)了我良好的語(yǔ)感。聽(tīng)錄音這個(gè)習(xí)慣我一直都在堅(jiān)持。錄音里的發(fā)音和語(yǔ)調(diào)都很好，很值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。因此，我認(rèn)為大量的視聽(tīng)是很有必要的。我們學(xué)習(xí)英語(yǔ)，應(yīng)當(dāng)盡量自己的各種器官，而不僅僅是寫(xiě)。在我的印象中，小學(xué)的英語(yǔ)課堂幾乎都是在對(duì)話(huà)中度過(guò)的?，F(xiàn)在再翻開(kāi)當(dāng)初的課本，上面的筆記并不多，但都是必要的。在我看來(lái)，在英語(yǔ)課上，我們有必要做筆記，但并不是老師講的所有內(nèi)容都要做筆記，有些知識(shí)只需記載腦子里就可以了。再者說(shuō)，在課本上、筆記本上記了大堆大堆的筆記，結(jié)果沒(méi)有記在腦子里又有什么用。
上課的時(shí)候應(yīng)該仔細(xì)聽(tīng)，聽(tīng)老師的講課、聽(tīng)同學(xué)的發(fā)言。我們要聽(tīng)的東西有很多，包括單詞的拼讀、語(yǔ)調(diào)、重音、連讀、斷句等等。還記得初二的時(shí)候，課本增加了readixg部分，里面都是些長(zhǎng)長(zhǎng)的課文，這可讓我有些頭疼了。我并不是因?yàn)檠a(bǔ)理解課文內(nèi)容而頭疼，而是因?yàn)槔锩娴膹?fù)句太多，我時(shí)常不知道如何斷句。從那以后，每次上英語(yǔ)課我就特別注意老師怎樣斷句，久而久之，自己就能夠讀好了。當(dāng)然，我們要聽(tīng)的不僅僅是斷句，我們要注意的一個(gè)個(gè)細(xì)節(jié)的地方。
其次，學(xué)好英語(yǔ)就必須要大膽地讀。我們學(xué)習(xí)英語(yǔ)又不是為了應(yīng)付一次又一次的考試，而是在于將來(lái)的應(yīng)用，對(duì)自己有所幫助。英語(yǔ)是一項(xiàng)工具，一項(xiàng)很好應(yīng)用的工具。為了能夠在將來(lái)很好地應(yīng)用它，我們就要多說(shuō)，啞巴英語(yǔ)是毫無(wú)用處的。所以，我要特別強(qiáng)調(diào)的一點(diǎn)是各位同學(xué)在課堂上一定要好好利用每一次練習(xí)對(duì)話(huà)的機(jī)會(huì)，每一次發(fā)言的機(jī)會(huì)。切記要主動(dòng)，不要等著老師來(lái)點(diǎn)你。只有大膽地、大聲地說(shuō)出來(lái)，才可能讓老師、讓其他的同學(xué)們找出你的錯(cuò)誤，幫助你改正，有所進(jìn)步。
最后，同樣重要的是閱讀。這里的閱讀并不是停留在課本上的，而應(yīng)是課外積累。
有這樣一個(gè)故事，說(shuō)是據(jù)研究者調(diào)查，英國(guó)一老農(nóng)終其一生所用的英語(yǔ)單詞不過(guò)三千左右，因此我們只需要把這三千來(lái)個(gè)英語(yǔ)單詞學(xué)會(huì)了學(xué)精了我們的英語(yǔ)也就打遍天下都不怕了。真的是這樣的'嗎？那我們現(xiàn)在豈不是都快可以輕輕松松和老外交流了。如果你堅(jiān)持贊成過(guò)這一觀點(diǎn)的話(huà)那你的英語(yǔ)不會(huì)有長(zhǎng)進(jìn)。我個(gè)人認(rèn)為，哪止三千，我們起碼也得有三萬(wàn)的詞匯量也許還不夠。請(qǐng)記住這一點(diǎn)：我們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的目的不是去當(dāng)一個(gè)只有三千詞匯量的英語(yǔ)半文盲。
所以，在課外的時(shí)間里，我們就要積累詞匯了。我看到xx同學(xué)就很好，她時(shí)不時(shí)會(huì)將一些感興趣的生詞抄在一個(gè)厚厚的本子上去記憶。相信班級(jí)里有很多同學(xué)已經(jīng)這樣做了。但就我個(gè)人而言，我不會(huì)特意地去積累課外的詞匯、短語(yǔ)，但每當(dāng)我遇到生詞，就會(huì)去翻一翻詞典，記住主要釋義。下次再遇到就會(huì)留下一個(gè)模糊的印象，懂得大致釋義。一次又一次“邂逅”，印象便深刻了，單詞就記住了。我是屬于那種記不住又愛(ài)忘的人，所以只能每天點(diǎn)點(diǎn)滴滴地去積累。一本牛津高階詞典，一千多頁(yè)，那么多的單詞怎么可能一個(gè)一個(gè)去記？所以，我的詞庫(kù)分為三個(gè)部分：一是一些必要的單詞，這些單詞是基礎(chǔ)，需要我們?nèi)ケ车脻L瓜爛熟，通曉它們的用法;二是一些知道釋義和讀音但不一定記得拼寫(xiě)的單詞，這可以有助于聽(tīng)力;三是記得大致拼寫(xiě)和釋義的單詞，這些可以有助于閱讀。我們要盡可能地?cái)U(kuò)大自己第二、第三詞庫(kù)的詞匯量，這對(duì)以后會(huì)有很大好處。