演講稿的內(nèi)容要具有邏輯性和連貫性，以確保思路清晰明了；使用具體而生動(dòng)的例子，可以讓聽(tīng)眾更容易理解和接受演講的內(nèi)容。這些演講稿范文立意深刻，邏輯清晰，值得我們學(xué)習(xí)和思考。
催人淚下的母愛(ài)演講稿篇一
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家上午好!
我今天演講的題目是《用心傳遞正能量》。
一段時(shí)間以來(lái)，關(guān)于“老人摔倒到底扶不扶”的問(wèn)題曾引起公民的熱議。每個(gè)人都有向上向善的意愿，關(guān)鍵在于，這種樸素的情感有沒(méi)有被激活。
現(xiàn)在，總有些人在抱怨，坑蒙拐騙者有之，欺瞞詐騙者有之，毫不利人專(zhuān)門(mén)利己者有之。食品安全問(wèn)題、城市安全問(wèn)題、社會(huì)道德的滑坡種種事例讓每個(gè)人都產(chǎn)生著不安全感和不信任感。很多人會(huì)說(shuō)再也不相信人是善良的，不相信誠(chéng)信，不相信真情。殊不知，在道德的主流高地上，絕大多數(shù)人都在堅(jiān)守。
英國(guó)作家狄更斯在他的《老古玩店》中說(shuō)過(guò)：“惡往往是曇花一現(xiàn)的，都和作惡者一同滅亡，而善則永世長(zhǎng)存?！辈还苁强鬃拥男陨普?，還是老子的上善若水思想，在21世紀(jì)的今天仍然熠熠生輝。所以，我們青少年，祖國(guó)未來(lái)的棟梁，更應(yīng)努力凝聚并傳播向上向善的正能量。努力學(xué)習(xí)，追求上進(jìn);尊敬師長(zhǎng)，待人友善;擔(dān)任班干部，對(duì)班集體負(fù)責(zé);積極勞動(dòng)，不亂丟垃圾……因?yàn)槲覀兪乔嗌倌?，處在人生中最美好的階段，我們澎湃著熱血，我們洋溢著激情，我們充滿著愛(ài)心與正能量。
在培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的當(dāng)下，我們更應(yīng)主動(dòng)開(kāi)啟向善的心門(mén)、自覺(jué)堅(jiān)守美德。主宰世界的是我們，放棄世界的仍是我們，所以讓我們拒絕平淡、告別無(wú)為，讓我們奮發(fā)向上、崇德向善，讓我們做品德高尚的優(yōu)秀青年，讓我們的青春在陽(yáng)光下真正地飛揚(yáng)起來(lái)!
我的演講完畢，謝謝大家!
催人淚下的母愛(ài)演講稿篇二
大家好，我叫白宸，是許昌市文化街小學(xué)三(3)班的學(xué)生。今天，我演講的題目是《母愛(ài)》。
愛(ài)有許多種，它們代表著不同的意義。父母對(duì)子女的愛(ài)，那是無(wú)私的;朋友之間的愛(ài)是純潔的;我們對(duì)不幸者的愛(ài)，那是真誠(chéng)的……我覺(jué)得最讓我感動(dòng)的就是媽媽對(duì)我的愛(ài)，讓我感動(dòng)不已。
就在前幾天，天下起了大雨，放學(xué)后，我在學(xué)校外面等媽媽。我左顧右盼，東張西望的等著媽媽。心想：“雨下的這么大，媽媽怎么還不來(lái)接我呢”?過(guò)了一會(huì)兒，一個(gè)熟悉的聲音響起：“宸宸”。哦，是媽媽來(lái)了。媽媽來(lái)到我的面前，趕緊拿出抹布把電動(dòng)車(chē)的座位擦干，因?yàn)榕嘛L(fēng)把雨傘打反，媽媽就讓我反過(guò)來(lái)坐在車(chē)上。媽媽騎著車(chē)向家駛?cè)?，我坐在媽媽的身后，媽媽的身子就像一堵墻一樣，為我遮擋著風(fēng)雨。過(guò)了一會(huì)兒，我想知道媽媽怎么樣了，就回過(guò)頭來(lái)看媽媽?zhuān)m然我看不見(jiàn)媽媽的全身，這時(shí)的媽媽褲子已經(jīng)全濕了。等到了家里，媽媽除了背上一小塊沒(méi)有濕，其他地方全濕了，而我只不過(guò)是腳上有一些水。我問(wèn)媽媽?zhuān)骸袄洳焕洌骸?媽媽說(shuō)：“沒(méi)事，不冷”。接著媽媽開(kāi)始摸我的衣服。邊摸邊說(shuō)：“還好，沒(méi)濕”。我對(duì)媽媽說(shuō)：“你的衣服全濕了，趕緊換一下吧”。媽媽說(shuō)：“沒(méi)事，我一會(huì)兒就換，你趕快去換鞋吧”。我的眼睛都酸了，媽媽為了我，可以付出一切，她的心里只有我，沒(méi)有她自己。
媽媽這么愛(ài)我，我一定要報(bào)答她。
我的演講完了，謝謝大家!
催人淚下的母愛(ài)演講稿篇三
有一個(gè)人，讓我的每一寸肌膚都在牽掛，她的每一個(gè)動(dòng)作，都讓我擔(dān)憂。
若是她走散了，我愿履著她的足跡，尋覓她的蹤影。
若是她渴了，我愿為她沏上一杯清新的涼茶。
可是我只害怕她走遠(yuǎn)了，遠(yuǎn)到我再也觸不可及。
這個(gè)人，便是我的母親。
歲月荏苒，時(shí)光飛逝;潮打空城，斗轉(zhuǎn)星移;紅了櫻桃，綠了芭蕉。十幾載的時(shí)光能讓一位意氣風(fēng)發(fā)的少年跨過(guò)淘氣，也能讓一位名震天下的大相忘于江湖，更能讓一位花季少年步入成熟。而您也已經(jīng)接近半百之年，歲月悄悄染白了你曾經(jīng)墨黑的發(fā)絲，眼角的皺紋是歲月在你臉上留下的痕跡。如今又是我為你吹滅蠟燭的時(shí)刻。
夜深人靜時(shí)，思緒凌亂起來(lái)，那流淌在清淺歲月里的畫(huà)面，一一呈現(xiàn)在腦海中：在為我洗那沉重的衣物時(shí)，來(lái)不及擦拭已淌進(jìn)水中的汗滴;在哄我睡覺(jué)時(shí)，那上下跳動(dòng)的眼皮在不經(jīng)意中閉合;為了檢查我的作業(yè)，時(shí)刻在學(xué)習(xí)著我的功課。想到如此，總有莫名的惆悵哽咽住呼吸。
還記這，我小時(shí)候每次打吊針，您都是抱著我，抓著我掙扎的小手，別過(guò)臉流淚。我那時(shí)連淚都沒(méi)有，每次都是您不停的哽咽。那一年，你消瘦的臉上那雙大眼睛總是蒙著一層霧水，您擔(dān)心爸爸照顧不好我，堅(jiān)持每夜在醫(yī)院陪我，因?yàn)槲铱偸抢洌荒苷拐沟膹澢眢w把我放在懷里，還不敢翻身，怕驚醒我。一直用一個(gè)姿勢(shì)，第二晚再換一個(gè)姿勢(shì)。至今您仍會(huì)腰疼，也許就是那時(shí)落下的病吧。
親愛(ài)的媽媽?zhuān)量嗔耍乙恢庇洅熘?，您就像一把大傘，為我遮風(fēng)擋雨，您就像一盞明燈，指引這我前進(jìn)的方向;您就像一條鞭子，時(shí)刻鞭策著我?jiàn)^勇前進(jìn)。母親，您是我心中永遠(yuǎn)的依戀，是我永恒的牽掛!
茫茫俗世，有一種愛(ài)叫母愛(ài)!
催人淚下的母愛(ài)演講稿篇四
“媽媽”這個(gè)閃耀著金子般的光芒的字眼。
我眼中的媽媽是個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)的媽媽?zhuān)何覌寢屆刻鞛槲易鲲?，還教我學(xué)習(xí)，又要工作，所以有些時(shí)候很忙，她只是大學(xué)畢業(yè)的學(xué)生，因?yàn)樗郧坝⒄Z(yǔ)沒(méi)學(xué)好，所以什么時(shí)候有時(shí)間看書(shū)。
我眼中的媽媽是個(gè)關(guān)心我的媽媽。一次我坐在沙發(fā)上無(wú)精打彩的樣子，媽媽看見(jiàn)了就奇怪，我平時(shí)有事沒(méi)事就纏著媽媽。今天我乖乖的坐在沙發(fā)上，媽媽想來(lái)想去就想不明白。最終七巧開(kāi)了六巧—一巧不通，她走過(guò)來(lái)說(shuō)：“兒子你沒(méi)事吧。”媽媽就摸了摸我的頭說(shuō)：“你的頭好燙啊?？?媽帶你去醫(yī)院。”媽媽一瞬間把我背在了背上下了樓。
我被帶進(jìn)了醫(yī)院，一測(cè)體溫有40·。要吊鹽水。一吊就吊到了早上，媽媽在邊上一絲不茍地照顧我，當(dāng)時(shí)真是一種學(xué)不出的感覺(jué)，也許這就是母愛(ài)。
我眼中的媽媽是一個(gè)很愛(ài)個(gè)凈的人：我媽媽幾乎是不可以容忍家里有一點(diǎn)點(diǎn)不干凈的地方。閃閃發(fā)光的地板，透明的玻璃，整齊的家具像剛買(mǎi)的一樣，只要看得到的地方就非常干凈。我和爸爸是破壞家庭環(huán)境的，每當(dāng)我們把地弄臟時(shí)，媽媽就中總是滿臉怒容地指著我們嘰里呱啦地說(shuō)我們。她幾乎是三天小掃除，五天大掃除，一天擦一次地，我雖然知道干凈對(duì)人有好處，可就是不愿動(dòng)手，媽媽這樣愛(ài)干凈，我很不喜歡，但是，家里卻很干凈。爸爸經(jīng)常對(duì)說(shuō)：“你媽媽可以去當(dāng)衛(wèi)生了?！?BR> ……媽媽在我眼中是無(wú)人能比的人，我想每個(gè)人眼中的媽媽都是世界上無(wú)人能比的人。
催人淚下的母愛(ài)演講稿篇五
母愛(ài)，像三月的陽(yáng)光，溫暖、柔和地照耀著我的心靈；母愛(ài)像我的護(hù)身符，無(wú)微不至地保護(hù)我，使我像小樹(shù)一樣茁壯成長(zhǎng)。
有一次，我正在帶讀課文。突然，心臟“砰砰”快速的跳著，呼吸很快，幾乎控制不住了。老師趕緊通知我的奶奶，奶奶趕緊把我送到醫(yī)院。
到了醫(yī)院，我配合護(hù)士做檢查，通過(guò)測(cè)心電圖，知道了我的病情，是心肌發(fā)炎。奶奶告訴我的父母，母親和父親放下手頭的工作，趕到醫(yī)院照顧我。
在醫(yī)院的這幾天，我既讓父母花了許多錢(qián)，又讓母親日夜照顧我。
在醫(yī)院待著的最后一天，我看見(jiàn)母親的臉比以往顯得更加蒼老，眼睛像國(guó)家一級(jí)保護(hù)動(dòng)物熊貓的眼睛一樣，眼眶黑黑的。可是媽媽仍照顧著我，我不忍心看見(jiàn)媽媽這樣疲憊不堪，我眼睛里充滿了晶瑩、感恩的淚水，對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)托菹⒁粫?huì)兒吧，算我求你了?！眿寢尳?jīng)我的懇請(qǐng)，走出病房。在媽媽走出病房那一刻起，我隱約看到有一個(gè)身影，好像在擦眼淚，也隱約聽(tīng)到了哭泣的聲音。這時(shí)，剛好護(hù)士來(lái)給我換點(diǎn)滴，看見(jiàn)孱弱、憔悴、疲憊的母親還站在病房外，感動(dòng)地哭了。真是“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”??！
光陰似箭，日月如梭。眨眼間，四年過(guò)去了，我也記不清母親給了我多少無(wú)微不至的愛(ài)，使我感動(dòng)得落淚，但這件刻骨銘心的事，仍然定格在我的腦海中，永遠(yuǎn)也忘記不了。
媽媽?zhuān)莻ゴ蟮?，我永遠(yuǎn)愛(ài)您！
催人淚下的母愛(ài)演講稿篇六
各位老師 同學(xué)們：
大家好!
我們都明白母親在我們的世界里有著很重要的地位，自我們還在母親肚子里時(shí)就開(kāi)始不斷地向母親索取，直到現(xiàn)在我們所擁有的一切都是母親為我們?cè)炀偷?，我們?duì)母親的感恩是不需要任何的理由支撐的，更是必須要做到的。
每一天早上都是母親將我們喚醒起床，當(dāng)我們洗漱后就可以享受一份優(yōu)質(zhì)的早餐，之后再背上書(shū)包快樂(lè)的上學(xué)。每一天晚上放學(xué)回家，老遠(yuǎn)就能聞到從家中傳出來(lái)的香味，回家就放下書(shū)包，可以洗手吃飯了。平時(shí)母親在家也是不斷地為整個(gè)家庭付出，每天都在打掃房間，我們生活的每一絲干凈的空間都是母親一點(diǎn)一點(diǎn)打掃出來(lái)的`，有時(shí)候甚至是彎腰一點(diǎn)一點(diǎn)擦出來(lái)的。所有這一切都是母親對(duì)我們很簡(jiǎn)單的呵護(hù)，但是我們總是在這樣的環(huán)境下不斷的享受，更是不斷的索取更多需求，甚至還對(duì)母親惡語(yǔ)相向，這些都是相當(dāng)不對(duì)的，都是有很大的錯(cuò)誤的。
我們自以為是母親們生下來(lái)，就應(yīng)該理所應(yīng)當(dāng)?shù)叵硎苓@一切，但是我們卻忘記了，母親她永遠(yuǎn)是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，她對(duì)我們僅僅是撫養(yǎng)的責(zé)任，但是不必要做到這樣的無(wú)微不至，而促使她們不斷堅(jiān)持的就是她們那一份對(duì)于我們的愛(ài)?？偸遣粩嗟恼f(shuō)母愛(ài)很偉大，但是我們總是不能真切的體會(huì)到偉大的點(diǎn)在哪兒。我們總是忽略母親為我們做的每一件事情，還總覺(jué)得是理所應(yīng)當(dāng)，但是這些我們覺(jué)得很簡(jiǎn)單的事情，就是母親對(duì)我們愛(ài)的證明，更是她認(rèn)為她身為母親應(yīng)該要做到的事情。
我們可能沒(méi)辦法理解體會(huì)母親的愛(ài)，但是我們不可以忽略母親對(duì)我們所做的一切事情，這一切事情就包含了一切的母愛(ài)。早起的一碗粥是母親愛(ài)我的證明，看到干凈整潔的房間是母親愛(ài)的證明，……還有很多很多的點(diǎn)滴，都在展現(xiàn)所有的母愛(ài)，是我們沒(méi)有辦法忽視的。所以現(xiàn)在起就要為這份母愛(ài)付出行動(dòng)。
不要試圖引起母親的怒火就是第一步，在吃飯時(shí)多多夸贊，在母親打掃衛(wèi)生時(shí)，幫忙擰個(gè)毛巾，幫忙倒垃圾，對(duì)于母親總是笑臉相迎，對(duì)她的嘮叨也不要不耐煩。其實(shí)我們只要在生活上做一小點(diǎn)簡(jiǎn)單的事情就能讓母親感受到她對(duì)我們的付出是值得的，并且她會(huì)更加愿意持續(xù)付出。所以我們對(duì)于母親的行動(dòng) 表現(xiàn)都是相當(dāng)重要的，要時(shí)刻注意自己的行為，讓母親更加開(kāi)心點(diǎn)也是在為整個(gè)家庭的和諧做貢獻(xiàn)，所以我們對(duì)于母親愛(ài)的回報(bào)是很重要的，我們?nèi)f萬(wàn)不能忽視這一點(diǎn)，每天一小點(diǎn)點(diǎn)的關(guān)心，就可以讓母親有一個(gè)快樂(lè)的心情，這就是愛(ài)的魔力，希望大家都可以以愛(ài)來(lái)會(huì)報(bào)母愛(ài)。
催人淚下的母愛(ài)演講稿篇七
牽掛和期盼永遠(yuǎn)縈繞著母親的心懷，“慈母手中線，游子身上衣。下面本站小編整理了催人淚下的母愛(ài)。
演講稿。
供你閱讀參考。
母愛(ài)就像空氣，陽(yáng)光和水，擁有它就擁有了世上的珍寶，什么也不能換取，它讓平凡的生活充滿色彩，但沒(méi)有它，即使有世上的珍寶，也不過(guò)是一堆貨物而已。經(jīng)歷坎坷的朋友如是告訴我。
我算不上風(fēng)雨的人生中，有人始終情有獨(dú)鐘的呵護(hù)我，默默地聽(tīng)我傾訴，與我共同承擔(dān)憂愁和痛苦，即使我在學(xué)習(xí)上有小許的成功，也會(huì)癡心地為我喝彩，她就是我敬愛(ài)的母親——一位平凡的女人。記不清母親多少次叮嚀囑咐，總是告誡我做人的方方面面而不厭其煩，為我在成長(zhǎng)的道路上鋪滿基石，我一次有一次被她的癡心不改而感動(dòng)，縱觀天下有幾人能向母親那樣竭心竭力地關(guān)心我，呵護(hù)我。隨清晨露水滴落的清脆響聲，母親吻上我臉龐的一剎那，母愛(ài)就降臨到我身上?？粗赣H那忙碌的身影，多想說(shuō)聲：媽媽?zhuān)量嗔恕５冀K未能叫出來(lái)，也許您期待的也并不只是那只言片語(yǔ)，您更希望的是我努力取得的成功吧!
在母親頭上發(fā)現(xiàn)白發(fā)是幾年前了，當(dāng)我驚訝的叫出：“媽媽?zhuān)^上有白頭發(fā)了?！蹦赣H您也只是微微笑了一下，竟連一聲抱怨累的話語(yǔ)也沒(méi)有。母親，您幾十年如一日，每天重復(fù)著相同的卻有著不同內(nèi)涵的事務(wù)。不是嗎?孩兒我一天天地長(zhǎng)大，懂的體貼您了，而您卻還是一如既往地呵護(hù)我。而在兒將到外求學(xué)時(shí)，您一遍又一遍地叮囑我要注意天氣變化，注意隨時(shí)加減衣服，一次又一次把我身上衣服皺折的地方扯平，當(dāng)我乘坐的汽車(chē)將要消失在您的視線時(shí)，我發(fā)現(xiàn)您還依依不舍地站在那目送我的遠(yuǎn)去?！芭R行密密縫，意恐遲遲歸?！蹦蛭以忈尩昧芾毂M致。
老子曾訓(xùn)言：“上若善水，水善利萬(wàn)物而不爭(zhēng)?！比绻f(shuō)有道德的人像水，那么，母親就是水，母親心地清澈如水，本性柔和如水，虛懷沉默如水。母愛(ài)，并不轟轟烈烈，有的只是平凡中透出的暖意，炎熱中透出絲絲涼意。也許在不經(jīng)意間，你就獲得了母愛(ài)。珍惜母愛(ài)那無(wú)微不至的關(guān)懷吧，那是我們應(yīng)該得到的也是母親值得驕傲的啊。但我們不在為母親的嘮叨而煩惱，不再對(duì)母親應(yīng)付了事時(shí)，天下的母親們也該有了健康身體和愉快的心情吧!
如果世界上只剩下一種愛(ài)，那么我希望是：母愛(ài)。您一定還記得，剛出生的我，那如此可愛(ài)的模樣，因?yàn)槟鷽](méi)次看到我月的照片，眼睛里都充滿了快樂(lè)的光芒。您一定還記得，兒時(shí)的我，拽著您的衣角跟在您的身后，其實(shí)那是因?yàn)槟懶〉暮⒆雍ε潞诎抵幸粋€(gè)人的孤單。您一定還記得，那年你去別的城市進(jìn)修學(xué)習(xí)，不懂事的我把您的胳膊掐的通紅，而您卻總是責(zé)怪自己不應(yīng)該離開(kāi)孩子!您一定還記得，我學(xué)騎車(chē)的時(shí)候，您在身后扶著扶著，漸漸放開(kāi)可手，而我也就學(xué)會(huì)了騎車(chē)，也許您也想到了我今后的人生，您將漸漸放開(kāi)手任我去飛翔。您一定還記得，中學(xué)時(shí)，您在我學(xué)習(xí)的身影后，默默注視，偶爾送來(lái)一杯水、一個(gè)蘋(píng)果。您一定也記著，高考的前一天晚上，我一夜沒(méi)睡，您和父親也陪了我一夜，您在我額頭上輕輕的撫摸，至今留在我的心中，因?yàn)槟墙o了我勇氣。您一定也記著，每次大學(xué)的假期，我象小鳥(niǎo)一樣飛了回來(lái)，卻總有飛了出去。您的記憶中一定還記錄著兒子從胎兒到如今二十幾歲的小伙子的每一個(gè)細(xì)節(jié)，每一個(gè)點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我相信，我知道，您一定記得!!!
是的，孩兒已經(jīng)長(zhǎng)大，已經(jīng)長(zhǎng)的比您、比父親還要高;是的，孩兒已經(jīng)長(zhǎng)大，已經(jīng)離開(kāi)家鄉(xiāng)，在遙遠(yuǎn)的異鄉(xiāng)努力求學(xué);是的，孩兒已經(jīng)長(zhǎng)大，再不會(huì)鉆在您的懷里，再不會(huì)拽著您的衣角，再不會(huì)害怕黑暗。但您的懷抱永遠(yuǎn)是孩子最溫暖的回憶。如果說(shuō)孩子是一艘乘風(fēng)破浪的船，那您的懷抱就是這艘船遠(yuǎn)航的起點(diǎn)——一個(gè)無(wú)風(fēng)無(wú)雨的港灣。如果說(shuō)孩子是一只自由飛翔的風(fēng)箏，那您期盼的目光就是那根不會(huì)斷線，牽掛著他，惦念著他，祝福著他，孩子也永遠(yuǎn)不會(huì)非出您的視線!我總認(rèn)為，我是一個(gè)無(wú)法用優(yōu)異成績(jī)回報(bào)父母的孩子。在我孤單的時(shí)候我會(huì)想到母親那博大深沉的愛(ài)，于是我便不再孤單;在我疲倦的時(shí)候，我會(huì)想到母親眼角的皺紋和頭上的白發(fā)，于是我就振作精神、繼續(xù)前行。
我無(wú)法再用語(yǔ)言表達(dá)我對(duì)母親深深的敬意，因?yàn)闇I水已經(jīng)浸滿了我的眼眶，我只是希望，我們所有的兒女們，在母親節(jié)這一天，對(duì)我們偉大的母親說(shuō)一句：媽媽?zhuān)覑?ài)你!!!——我們的媽媽就因?yàn)檫@么簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的一句話，早已經(jīng)流下滿足的淚水了。
尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好!我是來(lái)自高二(19)班的王寒，今天我演講的題目是《五月，讓我們一起感悟母愛(ài)》。
美麗的五月已經(jīng)悄悄地來(lái)到我們的身邊，空氣里到處飄蕩著芬芳的氣息，在這暖意融融的季節(jié)里，有一個(gè)暖意融融的日子，她便是母親節(jié)。我想，人們把這五月的第二個(gè)星期日定為母親節(jié)，其中的一個(gè)意蘊(yùn)，那便是母親的愛(ài)恰如這五月的明媚陽(yáng)光溫暖著我們的生命吧。
當(dāng)我們?cè)缟洗掖颐γΦ貜拇采吓榔饡r(shí)，是誰(shuí)已經(jīng)為我們做好了可口的早餐?當(dāng)我們背上書(shū)包急急地走出家門(mén)時(shí)，是誰(shuí)的身影徘徊在窗前張望?當(dāng)我們晚自習(xí)放學(xué)匆匆回家時(shí)，是誰(shuí)依舊在燈下等待?當(dāng)我們?yōu)榱藢W(xué)習(xí)而挑燈苦讀到深夜時(shí)，又是誰(shuí)悄悄地在桌角放上一杯牛奶?是什么樣的人才能做得這么多卻不求一點(diǎn)回報(bào)呢?是媽媽。
從小到大，媽媽一直是我們身邊最親最?lèi)?ài)的人，噓寒問(wèn)暖，知冷知熱。在我們還不能清楚地表達(dá)自己時(shí)，媽媽不厭其煩地教我們呀呀學(xué)語(yǔ);當(dāng)我們還沒(méi)有能力保護(hù)自己的時(shí)候，媽媽義無(wú)返顧地用那博大無(wú)私的愛(ài)為我們遮風(fēng)擋雨;當(dāng)我們自認(rèn)為已經(jīng)長(zhǎng)大，在要擺脫她的庇護(hù)時(shí)，媽媽不無(wú)擔(dān)心地默默注視著我們;當(dāng)我們開(kāi)心的時(shí)候，媽媽用明亮的眸子微笑地看著我們;當(dāng)我們難過(guò)的時(shí)候，媽媽明知道自己幫不了什么忙，卻還是陪著我們一起憂傷……媽媽為我們做的已經(jīng)太多太多，可是她卻從來(lái)沒(méi)有要求任何的回報(bào)，這是一種多么廣博多么無(wú)私的愛(ài)啊!
偉大的愛(ài)都是樸素的，樸素得一如我們腳下的土地。媽媽不要華麗昂貴的首飾，不要貴重的禮物，也許就在昨天，一枝初葉蓓蕾的康乃馨，一塊干凈整潔的桌布，一張純潔無(wú)邪的笑靨，一回幫媽媽打理家務(wù)……便讓媽媽倍感欣慰。因?yàn)椤⒆娱L(zhǎng)大了，懂得如何疼媽媽了。這就是在告訴媽媽?zhuān)簨寢專(zhuān)覑?ài)您!
時(shí)光如水，年逝，似水流年淡去我們的回憶，卻始終不改我們對(duì)母親的綿綿依戀;鷹歸燕去，春去秋來(lái)，老去的是母親的容顏，卻始終不老是母親那顆溫厚的心。兒女在一天天長(zhǎng)大，母親卻在一天天衰老。當(dāng)兒女望見(jiàn)高堂之上的白發(fā)親娘，他們都會(huì)投入母親的懷抱，熱淚漣漣!是歷史賦予母愛(ài)亙古的深沉，是真情賦予兒女對(duì)母親深深的依戀。在這樣一個(gè)五月的第二個(gè)星期天，讓我們給予母親更多的關(guān)懷，讓我們對(duì)天下的母親深情地道一聲：“一聲平安!”
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催人淚下的母愛(ài)演講稿篇八
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛(ài)的老師們：
大家下午好！
今天我演講的題目是《幸福與感動(dòng)》。
感動(dòng)是一種發(fā)現(xiàn)、感動(dòng)是一種感激、感動(dòng)更是一種動(dòng)力。總之，我們的生命少不了感動(dòng)。作為一名幼兒教師，更是被感動(dòng)與幸福包圍著。孩子們一聲嗲嗲的問(wèn)候，一個(gè)稚嫩的微笑，一次深情地?fù)肀С３?huì)激起我心中的漣漪，甚至使我眼眶潮熱。每當(dāng)回憶那些令我感動(dòng)的人與事，我的內(nèi)心便充溢著幸福和感動(dòng)。感動(dòng)真的是一種美好的情愫，值得我好好地珍惜，細(xì)細(xì)地品味，盡情地享受。
入職一年，我很幸運(yùn)地成為一個(gè)被幸福與感動(dòng)包圍著的老師。是我的孩子們，是他們給了我無(wú)限的感動(dòng)，是他們讓我重新審視自己，是他們讓我更進(jìn)一步解讀生活，解讀教師的神圣與偉大，也讓我收獲了幸?？鞓?lè)的人生。工作中，我用自己的實(shí)際行動(dòng)、用自己的愛(ài)與關(guān)懷感動(dòng)每一個(gè)孩子。對(duì)天資聰穎的孩子，我有意識(shí)的培養(yǎng)他們的品格意志，對(duì)于性格內(nèi)向的孩子，我用盡自己的愛(ài)心去灌溉，尋找他的自信，打開(kāi)他心靈的窗戶，對(duì)于生病的孩子，更是關(guān)懷有加。記得剛到大一班時(shí)，班里有個(gè)小男生引起了我的注意。這個(gè)孩子性格有些內(nèi)向，對(duì)于已經(jīng)是一個(gè)大班的小孩子了，很多需要自理的事情都不會(huì)做。你問(wèn)任何問(wèn)題都是搖頭點(diǎn)頭。在這一年來(lái)，我時(shí)刻都在關(guān)注著他，為了培養(yǎng)孩子的自信，我開(kāi)始鼓勵(lì)他獨(dú)自完成任務(wù)。我是個(gè)急性子，在一次午休起床穿衣服的時(shí)候，看到高翊超練習(xí)了許久的穿衣服，在那一刻依舊不能獨(dú)自完成時(shí)，我心急了。對(duì)著孩子義正言辭地說(shuō)：“毛果你咋回事??？這么久了為啥還沒(méi)學(xué)會(huì)！”稍有斥責(zé)的話一出口，我立馬意識(shí)到自己錯(cuò)了！那還是個(gè)孩子呀，我為什么不能給予他更多的耐心，愛(ài)心與關(guān)心呢？從那以后，毛果做的每一件事情我都會(huì)告訴他，不著急，慢慢來(lái)。慢慢，慢慢，毛果開(kāi)始大聲說(shuō)話了。生活的日常起居也基本能夠獨(dú)立完成。對(duì)于孩子每一次小小的進(jìn)步，我都會(huì)特別提出表?yè)P(yáng)與鼓勵(lì)?，F(xiàn)在的毛果，在活動(dòng)時(shí)，都能夠舉手發(fā)言呢！回想孩子發(fā)生的這些變化，是什么改變了他呢？是愛(ài)！我用長(zhǎng)久不變的愛(ài)感動(dòng)了孩子，孩子便用偌大的成長(zhǎng)回饋于老師。與其說(shuō)給老師回饋，倒不如看作是成就了更好的自己。
當(dāng)我用自己的實(shí)際行動(dòng)，用自己的愛(ài)與關(guān)懷感動(dòng)著每一個(gè)孩子的同時(shí)，我也被幸福包圍著。在一次與孩子們的談話活動(dòng)中，丫丫老師告訴我們班的小朋友，你們即將離開(kāi)幼兒園離開(kāi)老師了，哪位小朋友想對(duì)南老師說(shuō)兩句話呢？我站在邊上既緊張有期待，看著一雙雙小眼睛若有所思的樣子，我就知道，我的小鬼們，長(zhǎng)大了。其中，馮詩(shī)然小朋友站起來(lái)帶著哭腔對(duì)著我說(shuō)：“南老師，你要注意你的身體，我祝你身體健康，我會(huì)想你！”聽(tīng)完我蹲下身子抱了抱孩子，那時(shí)的我眼睛已經(jīng)濕潤(rùn)。緊接著丫丫老師請(qǐng)43位小朋友起身抱抱我，不知道是背景音樂(lè)太煽情，還是我的淚點(diǎn)太低，當(dāng)孩子們向我跑過(guò)來(lái)時(shí)，我的眼前一片模糊，感受到的是43份沉甸甸的幸福。
時(shí)間過(guò)得真快，這群小鬼們即將要畢業(yè)了！閑來(lái)無(wú)事翻翻照片我想起第一次見(jiàn)到他們的時(shí)候，放佛就在昨天。孩子們，我很慶幸。慶幸自己在職業(yè)生涯的第一年遇到你們；孩子們，我很感動(dòng)。感動(dòng)我的小鬼們每一天都在健康快樂(lè)地成長(zhǎng)著；孩子們，我很幸福。幸福自己在六月，收獲到43份滿滿的愛(ài)！
我是一名幼兒教師，不，我是一名載著幸福與感動(dòng)的幼兒教師！
催人淚下的母愛(ài)演講稿篇九
親愛(ài)的老師們、同學(xué)們：
大家好！
九月金秋，這是一個(gè)收獲的季節(jié)，是一個(gè)感恩的季節(jié)，更是一個(gè)屬于教師的季節(jié)。再過(guò)x天，我們將迎來(lái)中華人民共和國(guó)第xx個(gè)教師節(jié)。在此，我先向每一位同事致以最誠(chéng)摯的節(jié)日問(wèn)候！祝愿你們身心健康愉悅，合家幸福美滿！一位教師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣的話：“我們不需要太多的榮譽(yù)和贊美，我們只喜歡‘老師’這兩個(gè)字……”這質(zhì)樸的語(yǔ)言無(wú)疑是老師們共同的心聲，是老師內(nèi)心世界最真實(shí)的情感流露。感恩老師，并不需要我們?nèi)プ鲶@天動(dòng)地的大事，它表現(xiàn)在日常生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴：課堂上，一道堅(jiān)定的目光，一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭，證明了你在全身心投入，你在專(zhuān)心致志地聽(tīng)講，這便是感恩；下課后，在走廊里遇到了老師，一抹淡淡的微笑，一聲甜甜的“老師好”，這也是感恩；放學(xué)了，向老師招招手，說(shuō)一聲“老師再見(jiàn)”，這依然是感恩；你每一次認(rèn)真地完成作業(yè)，積極地舉手發(fā)言，用努力換來(lái)的成績(jī)，克服困難取得的進(jìn)步，這更是對(duì)老師辛勤工作的最好的回報(bào)，也是老師最大的欣慰。
今天南化二中主席臺(tái)下多了一批新的面孔，這就是我們朝氣蓬勃的初一新同學(xué)，歡迎你們！來(lái)到初中這個(gè)新起點(diǎn)上，你們首先要重新定位自己，調(diào)整好心態(tài)。主動(dòng)適應(yīng)老師的`授課方式；制訂科學(xué)的學(xué)習(xí)計(jì)劃；學(xué)會(huì)適應(yīng)學(xué)會(huì)交往；以新的行為規(guī)范要求自己，“邁好初中的第一步”。
新初二同學(xué)們：初二是個(gè)關(guān)鍵的階段，你們要定好目標(biāo)，執(zhí)著信念，永不言敗，因目標(biāo)而努力，因夢(mèng)想而精彩。努力拼搏初二，展望未來(lái)初三，我們還有很長(zhǎng)的路要走，前途一片美好。親愛(ài)的初三“大哥哥大姐姐們”，你們即將走完初中的最后一段路程，人生從這里張開(kāi)翅膀。初三，意味著放棄，放棄游戲和電視??；初三，意味著爭(zhēng)取，爭(zhēng)取分分秒秒的時(shí)間多做練習(xí)。上學(xué)期你們以自己的汗水和進(jìn)步為自己贏得了自信，為父母贏得了期望。有個(gè)話說(shuō)的好：只有成功才能證明你曾經(jīng)努力過(guò)！
老師們，同學(xué)們，乘著九月的翅膀，我們走進(jìn)了新的學(xué)年，我們的老師又開(kāi)始了新的耕耘，我們的學(xué)生也加入了新的學(xué)習(xí)旅程，讓我們攜起手來(lái)，老師熱愛(ài)學(xué)生，學(xué)生尊敬老師，讓濃濃的師生情永駐我們的心間，讓我們的校園彌漫真情的祝?！袄蠋?，節(jié)日快樂(lè)！”。
我的演講完畢，謝謝大家！
催人淚下的母愛(ài)演講稿篇十
事實(shí)上，我對(duì)我的生活有一點(diǎn)感覺(jué)，我的母親總是懷疑我的第二個(gè)阿姨不夠好。我的第二個(gè)阿姨不擅長(zhǎng)縫紉。我?jiàn)A克的紐扣掉了。她從來(lái)沒(méi)有給我縫過(guò)。當(dāng)她看到它的時(shí)候，她的媽媽拿起針和線，為我一個(gè)接一個(gè)地縫制它。然后她說(shuō):“蘭蘭，扣子后來(lái)掉了，到你姨媽家來(lái)幫你縫?！?BR> 這件事讓二姨知道了，二姨自然很生氣，怪媽媽多管閑事，她對(duì)我不好，她只是有點(diǎn)粗心。
我們的四個(gè)姐妹，我的'母親叫梅蘭珠菊，我的第二個(gè)姑姑可能是厭惡粗俗。也許她想把我和其他三個(gè)分開(kāi)，給我起了個(gè)新名字:李欣。
“別那么挑剔?！蔽遗畠航惺裁疵?，你怎么了?”二姨一點(diǎn)也不示弱。
這是他們第一次在我面前吵架。媽媽很生氣。她當(dāng)著我的面把她的兩個(gè)姑姑的詳細(xì)情況一五一十地說(shuō)了一遍:“你女兒?”你是一只不下蛋的母雞。
后來(lái),奶奶出現(xiàn)了。“你不覺(jué)得我丟臉嗎，家人?”噪音是什么?”隨著一聲大吼，她的母親和她的第二個(gè)姑姑閉嘴了。我害怕得發(fā)抖，就像秋天的落葉。
晚上，二姨給我買(mǎi)了兩罐果肉。她用刀柄把它們撬開(kāi)，放在我面前。那天晚上，二姨告訴我實(shí)情:“蘭蘭，我承認(rèn)我不是你媽媽?zhuān)阏f(shuō)，我對(duì)你不好嗎?”我給你買(mǎi)了這么多新衣服，這么多美味的食物，還帶你去城里玩。你說(shuō)，我對(duì)你好，或者你阿姨對(duì)你好。她管你這么多年了嗎?即使你回去，有這么多的孩子在那個(gè)家庭和所有的東梁不得不分為四個(gè)部分。以這個(gè)罐頭為例:里面有八塊，你可以在我們家吃八塊;你只能在你的房子里吃兩塊，在那個(gè)房子里，你能吃罐頭食品嗎?想想。你跟著我還是你媽媽?如果你想跟我走，我們就搬到城里去上小學(xué)。這個(gè)城市有滑梯和蹺蹺板。它比在城里有趣多了。
8歲的孩子會(huì)做什么選擇?使我害怕的是我的兩個(gè)姑姑的莊嚴(yán)的外表。我累得說(shuō)不出話來(lái)。最后，我哭著說(shuō):“我要媽媽?！?BR> 催人淚下的母愛(ài)演講稿篇十一
這里的居民用水全都是靠駐軍從很遠(yuǎn)的地方用軍車(chē)運(yùn)來(lái)，每人每天限定只能用3斤水。人缺水不行，牲畜也一樣。
有一天，一頭一向忠實(shí)憨厚的母牛渴極了，她掙脫韁繩，強(qiáng)行跑到運(yùn)水車(chē)必經(jīng)的公路旁，等待軍車(chē)的到來(lái)。終于，當(dāng)運(yùn)水軍車(chē)到來(lái)的時(shí)候，母牛以不可思議的識(shí)別力，迅速?zèng)_上公路，軍車(chē)一個(gè)緊急剎車(chē)嘎然而止。
母牛沉默地立在車(chē)前，任憑駕駛員喝斥驅(qū)趕，不肯挪動(dòng)半步。5分鐘過(guò)去了，雙方依然僵持著。運(yùn)水的戰(zhàn)士以前也碰到過(guò)牲口攔路索水的情形，但它們都不像這頭母牛這般倔犟。
人和牛就這樣耗著，最后造成了堵車(chē)，司機(jī)用盡各種辦法試圖驅(qū)趕母牛，可母牛就是不肯離去。后來(lái)，母牛的主人來(lái)了，惱羞成怒的主人揚(yáng)起長(zhǎng)鞭狠狠地抽打瘦骨嶙峋的母牛，母牛被打得皮開(kāi)肉綻，哀哀叫喚，但還是不肯讓開(kāi)。鮮血沁了出來(lái)，染紅了鞭子，母牛的凄厲哞叫，在寂靜的沙漠中顯得分外悲壯。
一旁的運(yùn)水戰(zhàn)士哭了，司機(jī)也哭了。最后，運(yùn)水的.戰(zhàn)士說(shuō)：“就讓我違反一次規(guī)定吧，我愿意接受一次處分?！彼麖乃?chē)上取出半盆水——正好3斤左右，放在牛前面。出人意料的是，母牛并沒(méi)有喝以死抗?fàn)幍脕?lái)的水，而是對(duì)著夕陽(yáng)，仰天長(zhǎng)哞，似乎在呼喚著什么。
此時(shí)，不遠(yuǎn)的沙堆背后跑來(lái)一頭小牛，受傷的母牛慈愛(ài)地看著小牛貪婪地喝完水，伸出舌頭舔舔小牛的眼睛，小牛也舔舔母牛的眼睛。
靜默中，人們看到了母牛和小牛眼中的淚水，在場(chǎng)的很多人也忍不住流下了感動(dòng)的眼淚。
沒(méi)等牛的主人吆喝，在一片寂靜無(wú)語(yǔ)中，它們掉轉(zhuǎn)頭，慢慢地往回走了。
催人淚下的母愛(ài)演講稿篇十二
加法愛(ài)人減法去怨恨。
歸心似箭回家的時(shí)候。
爹娘早在村外揮著手。
拉著孩子快步往家走。
兒女情長(zhǎng)進(jìn)屋說(shuō)一宿。
加減乘除我背了很久。
算不盡爹娘有多少白頭。
舉杯望月相思?jí)衾镉巍?BR> 何日?qǐng)F(tuán)圓和你們聚首。
加減乘除我學(xué)了很久。
忘不掉爹娘有多么醇厚。
搬走空巢行孝家中留。
幸福晚年伴你們左右。
催人淚下的母愛(ài)演講稿篇十三
大家好！
今天我演講的題目是“學(xué)會(huì)感恩”。
感恩是一種對(duì)思惠心存感激的表示，是一種不忘他人給予我們幫助的表現(xiàn)，是一種受人滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)的表現(xiàn)，那么，我們感恩過(guò)別人嗎？我們?cè)?jīng)聽(tīng)過(guò)這樣的一個(gè)故事。
滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)！親愛(ài)的同學(xué)們，讓我們一起將這份感恩之心延續(xù)，感恩身邊的每一個(gè)人，讓這朵感恩之花更加絢爛，在我們心中永存。感恩，我們要行動(dòng)！
催人淚下的母愛(ài)演講稿篇十四
我覺(jué)得改為《生活達(dá)人秀》更符合這個(gè)節(jié)目的人群帶給我們的感覺(jué)，不管評(píng)委是yes還是no，但是我想說(shuō)你們給你們的生活都是yes的，每個(gè)人都是一段長(zhǎng)長(zhǎng)地故事，不管過(guò)程怎樣，你們都在書(shū)寫(xiě)自己的人生，給生活畫(huà)著濃厚的一筆，都是生活的達(dá)人。尤其是那些雖然生活在我們看似不幸的人當(dāng)中，但是我們絲毫感受不到他們的悲傷反而更多的是他們讓我們感受到他們對(duì)生命的贊美的詮釋?zhuān)屛覀兊膬?nèi)心受到震撼。堅(jiān)持下去，你們是好樣的。我們?yōu)槟銈兏袆?dòng)。
每個(gè)人的人生都會(huì)有低谷或高-潮，會(huì)有得有失，但是請(qǐng)記住，活在這個(gè)世界上我們就在得到，不管得到的是好還是壞，結(jié)果我們都還活著不是嗎？！！生命的意義在于生存，滿懷感恩之情，感動(dòng)之心，為生命的每一分存在去喝彩，不是嗎？??！
看到那些遭遇不幸的人的臉上掛著是無(wú)比幸福滿足和感恩的心，我的感恩之情也裝的滿滿的，有人說(shuō)，微笑是對(duì)殘酷現(xiàn)實(shí)最好的回應(yīng)，我深深的覺(jué)得是對(duì)的，難過(guò)只會(huì)讓人感覺(jué)灰心喪氣但是微笑卻讓人鼓足勇氣戰(zhàn)勝苦難，希望我們?cè)谝院蟮纳钪邪殉肿约簝?nèi)心陽(yáng)光的微笑，外面的世界也同樣是明媚的天氣和絢麗的圖畫(huà)！
從今天開(kāi)始每天對(duì)自己說(shuō)加油，露出我們美麗的笑容，展開(kāi)雙翅擁抱美好的新生活！
定了演講的成功與失敗。
演講稿像議論文一樣論點(diǎn)鮮明、邏輯性強(qiáng)，但它又不是一般的議論文。它是一種帶有宣傳性和鼓動(dòng)性的應(yīng)用文體，經(jīng)常使用各種修辭手法和藝術(shù)手法，具有較強(qiáng)的感染力。
演講未必都使用演講稿，不少著名的演講都是即興之作，由別人經(jīng)過(guò)記錄流傳開(kāi)來(lái)的。但重要的演講最好還是事先準(zhǔn)備好演講稿，因?yàn)檠葜v稿至少有兩個(gè)方面的作用：其一，通過(guò)對(duì)思路的精心梳理，對(duì)材料的精心組織，使演講內(nèi)容更加深刻和富有條理。其二，可幫助演講者消除臨場(chǎng)緊張、恐懼的`心理，增強(qiáng)演講者的自信心。
演講稿特點(diǎn)
主要區(qū)別
演講和表演、作文有很大的區(qū)別。
見(jiàn)的一種社會(huì)活動(dòng)。
其次，作文是作者通過(guò)文章向讀者單方面的輸出信息，演講則是演講者在現(xiàn)場(chǎng)與聽(tīng)眾雙向交流信息。嚴(yán)格地講，演講是演講者與聽(tīng)眾、聽(tīng)眾與聽(tīng)眾的三角信息交流，演講者不能以傳達(dá)自己的思想和情感、情緒為滿足，他必須能控制住自己與聽(tīng)眾、聽(tīng)眾與聽(tīng)眾情緒的應(yīng)和與交流。所以，為演講準(zhǔn)備的稿子就具有以下三個(gè)特點(diǎn)：
主要特點(diǎn)
第一、針對(duì)性。演講是一種社會(huì)活動(dòng)，是用于公眾場(chǎng)合的宣傳形式。它為了以思想、感情、事例和理論來(lái)曉喻聽(tīng)眾，打動(dòng)聽(tīng)眾，“征服”群眾，必須要有現(xiàn)實(shí)的針對(duì)性。所謂針對(duì)性，首先是作者提出的問(wèn)題是聽(tīng)眾所關(guān)心的問(wèn)題，評(píng)論和論辨要有雄辯的邏輯力量，要能為聽(tīng)眾所接受并心悅誠(chéng)服，這樣，才能起到應(yīng)有的社會(huì)效果;其次是要懂得聽(tīng)眾有不同的對(duì)象 和不同的層次，而“公眾場(chǎng)合”也有不同的類(lèi)型，如黨團(tuán)集會(huì)、專(zhuān)業(yè)性會(huì)議、服務(wù)性俱樂(lè)部、 學(xué)校、社會(huì)團(tuán)體、宗教團(tuán)體、各類(lèi)競(jìng)賽場(chǎng)合，寫(xiě)作時(shí)要根據(jù)不同場(chǎng)合和不同對(duì)象，為聽(tīng)眾設(shè)計(jì)不同的演講內(nèi)容。
第二、可講性。演講的本質(zhì)在于“講”，而不在于“演”，它以“講”為主、以“演”為輔。由于演講要訴諸口頭，擬稿時(shí)必須以易說(shuō)能講為前提。如果說(shuō)，有些文章和作品主要通過(guò)閱讀欣賞，領(lǐng)略其中意義和情味，那么，演講稿的要求則是“上口入耳”。一篇好的演講稿對(duì)演講者來(lái)說(shuō)要可講;對(duì)聽(tīng)講者來(lái)說(shuō)應(yīng)好聽(tīng)。因此，演講稿寫(xiě)成之后，作者最好能通過(guò)試講或默念加以檢查，凡是講不順口或聽(tīng)不清楚之處(如句子過(guò)長(zhǎng))，均應(yīng)修改與調(diào)整。
第三、鼓動(dòng)性。演講是一門(mén)藝術(shù)。好的演講自有一種激發(fā)聽(tīng)眾情緒、贏得好感的鼓動(dòng)性。要做到這一點(diǎn)，首先要依靠演講稿思想內(nèi)容的豐富、深刻，見(jiàn)解精辟，有獨(dú)到之處，發(fā)人深思，語(yǔ)言表達(dá)要形象、生動(dòng)，富有感染力。如果演講稿寫(xiě)得平淡無(wú)味，毫無(wú)新意，即使在現(xiàn)場(chǎng)“演”得再賣(mài)力，效果也不會(huì)好，甚至相反。
第四、整體性演講稿并不能獨(dú)立地完成演講任務(wù)，它只是演講的一個(gè)文字依據(jù)，是整個(gè)演講活動(dòng)的一個(gè)組成部分。演講主體、聽(tīng)眾對(duì)象、特定的時(shí)空條件，共同構(gòu)成了演講活動(dòng)的整體。撰寫(xiě)演講稿時(shí)，不能將它從整體中剝離出來(lái)。為此，演講稿的撰寫(xiě)要注意以下幾個(gè)方面：
首先，要根據(jù)聽(tīng)眾的文化層次、工作性質(zhì)、生存環(huán)境、品位修養(yǎng)、愛(ài)好愿望來(lái)確立選題，選擇表達(dá)方式，以便更好地溝通。
其次，演講稿不僅要充分體現(xiàn)演講者獨(dú)到、深刻的觀點(diǎn)和見(jiàn)解，而且還要對(duì)聲調(diào)的高低、語(yǔ)速的快慢、體態(tài)語(yǔ)的運(yùn)用進(jìn)行設(shè)計(jì)并加以注釋?zhuān)赃_(dá)到最佳的傳播效果。
另外，還要考慮演講的時(shí)間、空間、現(xiàn)場(chǎng)氛圍等因素，以強(qiáng)化演講的現(xiàn)場(chǎng)效果。
第五、口語(yǔ)性
口語(yǔ)性是演講稿區(qū)別于其他書(shū)面表達(dá)文章和會(huì)議文書(shū)的重要方面。書(shū)面性文章無(wú)需多說(shuō)，其他會(huì)議文書(shū)如大會(huì)工作報(bào)告、領(lǐng)導(dǎo)講話稿等，并不太講究口語(yǔ)性，雖然由某一領(lǐng)導(dǎo)在臺(tái)上宣讀，但聽(tīng)眾手中一般也有一份印制好的講稿，一邊聽(tīng)講一邊閱讀，不會(huì)有什么聽(tīng)不明白的地方。演講稿就不同了，它有較多的即興發(fā)揮，不可能事先印好講稿發(fā)給聽(tīng)眾。為此，演講稿必須講究“上口”和“入耳”。所謂上口，就是講起來(lái)通達(dá)流利。所謂入耳，就是聽(tīng)起來(lái)非常順暢，沒(méi)有什么語(yǔ)言障礙，不會(huì)發(fā)生曲解。具體要做到：
把長(zhǎng)句改成適聽(tīng)的短句;
把倒裝句改為常規(guī)句;
把聽(tīng)不明白的文言詞語(yǔ)、成語(yǔ)加以改換或刪去;
把單音節(jié)詞換成雙音節(jié)詞;
把生僻的詞換成常用的詞;
把容易誤聽(tīng)的詞換成不易誤聽(tīng)的詞。
這樣，才能保證講起來(lái)朗朗上口，聽(tīng)起來(lái)清楚明白。
第六、臨場(chǎng)性
演講活動(dòng)是演講者與聽(tīng)眾面對(duì)面的一種交流和溝通。聽(tīng)眾會(huì)對(duì)演講內(nèi)容及時(shí)作出反應(yīng)：或表示贊同，或表示反對(duì)，或饒有興趣，或無(wú)動(dòng)于衷。演講者對(duì)聽(tīng)眾的各種反映不能置之不顧，因此，寫(xiě)演講稿時(shí)，要充分考慮它的臨場(chǎng)性，在保證內(nèi)容完整的前提下，要注意留有伸縮的余地。要充分考慮到演講時(shí)可能出現(xiàn)的種種問(wèn)題，以及應(yīng)付各種情況的對(duì)策?？傊葜v稿要具有彈性，要體現(xiàn)出必要的控場(chǎng)技巧。
主要功能
第一、“使人知”演講。這是一種以傳達(dá)信息、闡明事理為主要功能的演講。它的目的在于使人知道、明白。如美學(xué)家朱光潛的演講《談作文》，講了作文前的準(zhǔn)備、文章體裁、構(gòu)思、選材等，使聽(tīng)眾明白了作文的基本知識(shí)。它的特點(diǎn)是知識(shí)性強(qiáng)，語(yǔ)言準(zhǔn)確。
第二、“使人信”演講。這種演講的主要目的是使人信賴(lài)、相信。它從“使人知”演講發(fā)展而來(lái)。如惲代英的演講《怎樣才是好人》，不僅告知人們哪些人不是好人，也提出了三條衡量好人的標(biāo)準(zhǔn)，通過(guò)一系列的道理論述，改變了人們以往的舊觀念。它的特點(diǎn)是觀點(diǎn)獨(dú)到、正確，論據(jù)翔實(shí)、確鑿，論證合理、嚴(yán)密。
第三、“使人激”演講。這種演講意在使聽(tīng)眾激動(dòng)起來(lái)，在思想感情上與你產(chǎn)生共鳴，從而歡呼、雀躍。如美國(guó)黑人運(yùn)動(dòng)領(lǐng)袖馬丁.路德.金的《在林肯紀(jì)念堂前的演說(shuō)》，用他的幾個(gè)“夢(mèng)想”激發(fā)廣大的黑人聽(tīng)眾的自尊感、自強(qiáng)感，激勵(lì)他們?yōu)椤吧降取倍鴬^斗。
第四、“使人動(dòng)”演講。這比“使人激”演講進(jìn)了一步，它可使聽(tīng)眾產(chǎn)生一種欲與演講者一起行動(dòng)的想法。法國(guó)前總統(tǒng)戴高樂(lè)在二戰(zhàn)期間的英國(guó)倫敦作的演講《告法國(guó)人民書(shū)》，號(hào)召法國(guó)人民行動(dòng)起來(lái)，投身反法西斯的行列。它的特點(diǎn)是鼓動(dòng)性強(qiáng)，多以號(hào)召、呼吁式的語(yǔ)言結(jié)尾。
第五、“使人樂(lè)”演講。這是一種以活躍氣氛、調(diào)節(jié)情緒，使人快樂(lè)為主要功能的演講，多以幽默、笑話或調(diào)侃為材料，一般常出現(xiàn)在喜慶的場(chǎng)合。這種演講的事例很多，人們大都能聽(tīng)到。它的特點(diǎn)是材料幽默，語(yǔ)言詼諧。
催人淚下的母愛(ài)演講稿篇一
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家上午好!
我今天演講的題目是《用心傳遞正能量》。
一段時(shí)間以來(lái)，關(guān)于“老人摔倒到底扶不扶”的問(wèn)題曾引起公民的熱議。每個(gè)人都有向上向善的意愿，關(guān)鍵在于，這種樸素的情感有沒(méi)有被激活。
現(xiàn)在，總有些人在抱怨，坑蒙拐騙者有之，欺瞞詐騙者有之，毫不利人專(zhuān)門(mén)利己者有之。食品安全問(wèn)題、城市安全問(wèn)題、社會(huì)道德的滑坡種種事例讓每個(gè)人都產(chǎn)生著不安全感和不信任感。很多人會(huì)說(shuō)再也不相信人是善良的，不相信誠(chéng)信，不相信真情。殊不知，在道德的主流高地上，絕大多數(shù)人都在堅(jiān)守。
英國(guó)作家狄更斯在他的《老古玩店》中說(shuō)過(guò)：“惡往往是曇花一現(xiàn)的，都和作惡者一同滅亡，而善則永世長(zhǎng)存?！辈还苁强鬃拥男陨普?，還是老子的上善若水思想，在21世紀(jì)的今天仍然熠熠生輝。所以，我們青少年，祖國(guó)未來(lái)的棟梁，更應(yīng)努力凝聚并傳播向上向善的正能量。努力學(xué)習(xí)，追求上進(jìn);尊敬師長(zhǎng)，待人友善;擔(dān)任班干部，對(duì)班集體負(fù)責(zé);積極勞動(dòng)，不亂丟垃圾……因?yàn)槲覀兪乔嗌倌?，處在人生中最美好的階段，我們澎湃著熱血，我們洋溢著激情，我們充滿著愛(ài)心與正能量。
在培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的當(dāng)下，我們更應(yīng)主動(dòng)開(kāi)啟向善的心門(mén)、自覺(jué)堅(jiān)守美德。主宰世界的是我們，放棄世界的仍是我們，所以讓我們拒絕平淡、告別無(wú)為，讓我們奮發(fā)向上、崇德向善，讓我們做品德高尚的優(yōu)秀青年，讓我們的青春在陽(yáng)光下真正地飛揚(yáng)起來(lái)!
我的演講完畢，謝謝大家!
催人淚下的母愛(ài)演講稿篇二
大家好，我叫白宸，是許昌市文化街小學(xué)三(3)班的學(xué)生。今天，我演講的題目是《母愛(ài)》。
愛(ài)有許多種，它們代表著不同的意義。父母對(duì)子女的愛(ài)，那是無(wú)私的;朋友之間的愛(ài)是純潔的;我們對(duì)不幸者的愛(ài)，那是真誠(chéng)的……我覺(jué)得最讓我感動(dòng)的就是媽媽對(duì)我的愛(ài)，讓我感動(dòng)不已。
就在前幾天，天下起了大雨，放學(xué)后，我在學(xué)校外面等媽媽。我左顧右盼，東張西望的等著媽媽。心想：“雨下的這么大，媽媽怎么還不來(lái)接我呢”?過(guò)了一會(huì)兒，一個(gè)熟悉的聲音響起：“宸宸”。哦，是媽媽來(lái)了。媽媽來(lái)到我的面前，趕緊拿出抹布把電動(dòng)車(chē)的座位擦干，因?yàn)榕嘛L(fēng)把雨傘打反，媽媽就讓我反過(guò)來(lái)坐在車(chē)上。媽媽騎著車(chē)向家駛?cè)?，我坐在媽媽的身后，媽媽的身子就像一堵墻一樣，為我遮擋著風(fēng)雨。過(guò)了一會(huì)兒，我想知道媽媽怎么樣了，就回過(guò)頭來(lái)看媽媽?zhuān)m然我看不見(jiàn)媽媽的全身，這時(shí)的媽媽褲子已經(jīng)全濕了。等到了家里，媽媽除了背上一小塊沒(méi)有濕，其他地方全濕了，而我只不過(guò)是腳上有一些水。我問(wèn)媽媽?zhuān)骸袄洳焕洌骸?媽媽說(shuō)：“沒(méi)事，不冷”。接著媽媽開(kāi)始摸我的衣服。邊摸邊說(shuō)：“還好，沒(méi)濕”。我對(duì)媽媽說(shuō)：“你的衣服全濕了，趕緊換一下吧”。媽媽說(shuō)：“沒(méi)事，我一會(huì)兒就換，你趕快去換鞋吧”。我的眼睛都酸了，媽媽為了我，可以付出一切，她的心里只有我，沒(méi)有她自己。
媽媽這么愛(ài)我，我一定要報(bào)答她。
我的演講完了，謝謝大家!
催人淚下的母愛(ài)演講稿篇三
有一個(gè)人，讓我的每一寸肌膚都在牽掛，她的每一個(gè)動(dòng)作，都讓我擔(dān)憂。
若是她走散了，我愿履著她的足跡，尋覓她的蹤影。
若是她渴了，我愿為她沏上一杯清新的涼茶。
可是我只害怕她走遠(yuǎn)了，遠(yuǎn)到我再也觸不可及。
這個(gè)人，便是我的母親。
歲月荏苒，時(shí)光飛逝;潮打空城，斗轉(zhuǎn)星移;紅了櫻桃，綠了芭蕉。十幾載的時(shí)光能讓一位意氣風(fēng)發(fā)的少年跨過(guò)淘氣，也能讓一位名震天下的大相忘于江湖，更能讓一位花季少年步入成熟。而您也已經(jīng)接近半百之年，歲月悄悄染白了你曾經(jīng)墨黑的發(fā)絲，眼角的皺紋是歲月在你臉上留下的痕跡。如今又是我為你吹滅蠟燭的時(shí)刻。
夜深人靜時(shí)，思緒凌亂起來(lái)，那流淌在清淺歲月里的畫(huà)面，一一呈現(xiàn)在腦海中：在為我洗那沉重的衣物時(shí)，來(lái)不及擦拭已淌進(jìn)水中的汗滴;在哄我睡覺(jué)時(shí)，那上下跳動(dòng)的眼皮在不經(jīng)意中閉合;為了檢查我的作業(yè)，時(shí)刻在學(xué)習(xí)著我的功課。想到如此，總有莫名的惆悵哽咽住呼吸。
還記這，我小時(shí)候每次打吊針，您都是抱著我，抓著我掙扎的小手，別過(guò)臉流淚。我那時(shí)連淚都沒(méi)有，每次都是您不停的哽咽。那一年，你消瘦的臉上那雙大眼睛總是蒙著一層霧水，您擔(dān)心爸爸照顧不好我，堅(jiān)持每夜在醫(yī)院陪我，因?yàn)槲铱偸抢洌荒苷拐沟膹澢眢w把我放在懷里，還不敢翻身，怕驚醒我。一直用一個(gè)姿勢(shì)，第二晚再換一個(gè)姿勢(shì)。至今您仍會(huì)腰疼，也許就是那時(shí)落下的病吧。
親愛(ài)的媽媽?zhuān)量嗔耍乙恢庇洅熘?，您就像一把大傘，為我遮風(fēng)擋雨，您就像一盞明燈，指引這我前進(jìn)的方向;您就像一條鞭子，時(shí)刻鞭策著我?jiàn)^勇前進(jìn)。母親，您是我心中永遠(yuǎn)的依戀，是我永恒的牽掛!
茫茫俗世，有一種愛(ài)叫母愛(ài)!
催人淚下的母愛(ài)演講稿篇四
“媽媽”這個(gè)閃耀著金子般的光芒的字眼。
我眼中的媽媽是個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)的媽媽?zhuān)何覌寢屆刻鞛槲易鲲?，還教我學(xué)習(xí)，又要工作，所以有些時(shí)候很忙，她只是大學(xué)畢業(yè)的學(xué)生，因?yàn)樗郧坝⒄Z(yǔ)沒(méi)學(xué)好，所以什么時(shí)候有時(shí)間看書(shū)。
我眼中的媽媽是個(gè)關(guān)心我的媽媽。一次我坐在沙發(fā)上無(wú)精打彩的樣子，媽媽看見(jiàn)了就奇怪，我平時(shí)有事沒(méi)事就纏著媽媽。今天我乖乖的坐在沙發(fā)上，媽媽想來(lái)想去就想不明白。最終七巧開(kāi)了六巧—一巧不通，她走過(guò)來(lái)說(shuō)：“兒子你沒(méi)事吧。”媽媽就摸了摸我的頭說(shuō)：“你的頭好燙啊?？?媽帶你去醫(yī)院。”媽媽一瞬間把我背在了背上下了樓。
我被帶進(jìn)了醫(yī)院，一測(cè)體溫有40·。要吊鹽水。一吊就吊到了早上，媽媽在邊上一絲不茍地照顧我，當(dāng)時(shí)真是一種學(xué)不出的感覺(jué)，也許這就是母愛(ài)。
我眼中的媽媽是一個(gè)很愛(ài)個(gè)凈的人：我媽媽幾乎是不可以容忍家里有一點(diǎn)點(diǎn)不干凈的地方。閃閃發(fā)光的地板，透明的玻璃，整齊的家具像剛買(mǎi)的一樣，只要看得到的地方就非常干凈。我和爸爸是破壞家庭環(huán)境的，每當(dāng)我們把地弄臟時(shí)，媽媽就中總是滿臉怒容地指著我們嘰里呱啦地說(shuō)我們。她幾乎是三天小掃除，五天大掃除，一天擦一次地，我雖然知道干凈對(duì)人有好處，可就是不愿動(dòng)手，媽媽這樣愛(ài)干凈，我很不喜歡，但是，家里卻很干凈。爸爸經(jīng)常對(duì)說(shuō)：“你媽媽可以去當(dāng)衛(wèi)生了?！?BR> ……媽媽在我眼中是無(wú)人能比的人，我想每個(gè)人眼中的媽媽都是世界上無(wú)人能比的人。
催人淚下的母愛(ài)演講稿篇五
母愛(ài)，像三月的陽(yáng)光，溫暖、柔和地照耀著我的心靈；母愛(ài)像我的護(hù)身符，無(wú)微不至地保護(hù)我，使我像小樹(shù)一樣茁壯成長(zhǎng)。
有一次，我正在帶讀課文。突然，心臟“砰砰”快速的跳著，呼吸很快，幾乎控制不住了。老師趕緊通知我的奶奶，奶奶趕緊把我送到醫(yī)院。
到了醫(yī)院，我配合護(hù)士做檢查，通過(guò)測(cè)心電圖，知道了我的病情，是心肌發(fā)炎。奶奶告訴我的父母，母親和父親放下手頭的工作，趕到醫(yī)院照顧我。
在醫(yī)院的這幾天，我既讓父母花了許多錢(qián)，又讓母親日夜照顧我。
在醫(yī)院待著的最后一天，我看見(jiàn)母親的臉比以往顯得更加蒼老，眼睛像國(guó)家一級(jí)保護(hù)動(dòng)物熊貓的眼睛一樣，眼眶黑黑的。可是媽媽仍照顧著我，我不忍心看見(jiàn)媽媽這樣疲憊不堪，我眼睛里充滿了晶瑩、感恩的淚水，對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)托菹⒁粫?huì)兒吧，算我求你了?！眿寢尳?jīng)我的懇請(qǐng)，走出病房。在媽媽走出病房那一刻起，我隱約看到有一個(gè)身影，好像在擦眼淚，也隱約聽(tīng)到了哭泣的聲音。這時(shí)，剛好護(hù)士來(lái)給我換點(diǎn)滴，看見(jiàn)孱弱、憔悴、疲憊的母親還站在病房外，感動(dòng)地哭了。真是“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”??！
光陰似箭，日月如梭。眨眼間，四年過(guò)去了，我也記不清母親給了我多少無(wú)微不至的愛(ài)，使我感動(dòng)得落淚，但這件刻骨銘心的事，仍然定格在我的腦海中，永遠(yuǎn)也忘記不了。
媽媽?zhuān)莻ゴ蟮?，我永遠(yuǎn)愛(ài)您！
催人淚下的母愛(ài)演講稿篇六
各位老師 同學(xué)們：
大家好!
我們都明白母親在我們的世界里有著很重要的地位，自我們還在母親肚子里時(shí)就開(kāi)始不斷地向母親索取，直到現(xiàn)在我們所擁有的一切都是母親為我們?cè)炀偷?，我們?duì)母親的感恩是不需要任何的理由支撐的，更是必須要做到的。
每一天早上都是母親將我們喚醒起床，當(dāng)我們洗漱后就可以享受一份優(yōu)質(zhì)的早餐，之后再背上書(shū)包快樂(lè)的上學(xué)。每一天晚上放學(xué)回家，老遠(yuǎn)就能聞到從家中傳出來(lái)的香味，回家就放下書(shū)包，可以洗手吃飯了。平時(shí)母親在家也是不斷地為整個(gè)家庭付出，每天都在打掃房間，我們生活的每一絲干凈的空間都是母親一點(diǎn)一點(diǎn)打掃出來(lái)的`，有時(shí)候甚至是彎腰一點(diǎn)一點(diǎn)擦出來(lái)的。所有這一切都是母親對(duì)我們很簡(jiǎn)單的呵護(hù)，但是我們總是在這樣的環(huán)境下不斷的享受，更是不斷的索取更多需求，甚至還對(duì)母親惡語(yǔ)相向，這些都是相當(dāng)不對(duì)的，都是有很大的錯(cuò)誤的。
我們自以為是母親們生下來(lái)，就應(yīng)該理所應(yīng)當(dāng)?shù)叵硎苓@一切，但是我們卻忘記了，母親她永遠(yuǎn)是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，她對(duì)我們僅僅是撫養(yǎng)的責(zé)任，但是不必要做到這樣的無(wú)微不至，而促使她們不斷堅(jiān)持的就是她們那一份對(duì)于我們的愛(ài)?？偸遣粩嗟恼f(shuō)母愛(ài)很偉大，但是我們總是不能真切的體會(huì)到偉大的點(diǎn)在哪兒。我們總是忽略母親為我們做的每一件事情，還總覺(jué)得是理所應(yīng)當(dāng)，但是這些我們覺(jué)得很簡(jiǎn)單的事情，就是母親對(duì)我們愛(ài)的證明，更是她認(rèn)為她身為母親應(yīng)該要做到的事情。
我們可能沒(méi)辦法理解體會(huì)母親的愛(ài)，但是我們不可以忽略母親對(duì)我們所做的一切事情，這一切事情就包含了一切的母愛(ài)。早起的一碗粥是母親愛(ài)我的證明，看到干凈整潔的房間是母親愛(ài)的證明，……還有很多很多的點(diǎn)滴，都在展現(xiàn)所有的母愛(ài)，是我們沒(méi)有辦法忽視的。所以現(xiàn)在起就要為這份母愛(ài)付出行動(dòng)。
不要試圖引起母親的怒火就是第一步，在吃飯時(shí)多多夸贊，在母親打掃衛(wèi)生時(shí)，幫忙擰個(gè)毛巾，幫忙倒垃圾，對(duì)于母親總是笑臉相迎，對(duì)她的嘮叨也不要不耐煩。其實(shí)我們只要在生活上做一小點(diǎn)簡(jiǎn)單的事情就能讓母親感受到她對(duì)我們的付出是值得的，并且她會(huì)更加愿意持續(xù)付出。所以我們對(duì)于母親的行動(dòng) 表現(xiàn)都是相當(dāng)重要的，要時(shí)刻注意自己的行為，讓母親更加開(kāi)心點(diǎn)也是在為整個(gè)家庭的和諧做貢獻(xiàn)，所以我們對(duì)于母親愛(ài)的回報(bào)是很重要的，我們?nèi)f萬(wàn)不能忽視這一點(diǎn)，每天一小點(diǎn)點(diǎn)的關(guān)心，就可以讓母親有一個(gè)快樂(lè)的心情，這就是愛(ài)的魔力，希望大家都可以以愛(ài)來(lái)會(huì)報(bào)母愛(ài)。
催人淚下的母愛(ài)演講稿篇七
牽掛和期盼永遠(yuǎn)縈繞著母親的心懷，“慈母手中線，游子身上衣。下面本站小編整理了催人淚下的母愛(ài)。
演講稿。
供你閱讀參考。
母愛(ài)就像空氣，陽(yáng)光和水，擁有它就擁有了世上的珍寶，什么也不能換取，它讓平凡的生活充滿色彩，但沒(méi)有它，即使有世上的珍寶，也不過(guò)是一堆貨物而已。經(jīng)歷坎坷的朋友如是告訴我。
我算不上風(fēng)雨的人生中，有人始終情有獨(dú)鐘的呵護(hù)我，默默地聽(tīng)我傾訴，與我共同承擔(dān)憂愁和痛苦，即使我在學(xué)習(xí)上有小許的成功，也會(huì)癡心地為我喝彩，她就是我敬愛(ài)的母親——一位平凡的女人。記不清母親多少次叮嚀囑咐，總是告誡我做人的方方面面而不厭其煩，為我在成長(zhǎng)的道路上鋪滿基石，我一次有一次被她的癡心不改而感動(dòng)，縱觀天下有幾人能向母親那樣竭心竭力地關(guān)心我，呵護(hù)我。隨清晨露水滴落的清脆響聲，母親吻上我臉龐的一剎那，母愛(ài)就降臨到我身上?？粗赣H那忙碌的身影，多想說(shuō)聲：媽媽?zhuān)量嗔恕５冀K未能叫出來(lái)，也許您期待的也并不只是那只言片語(yǔ)，您更希望的是我努力取得的成功吧!
在母親頭上發(fā)現(xiàn)白發(fā)是幾年前了，當(dāng)我驚訝的叫出：“媽媽?zhuān)^上有白頭發(fā)了?！蹦赣H您也只是微微笑了一下，竟連一聲抱怨累的話語(yǔ)也沒(méi)有。母親，您幾十年如一日，每天重復(fù)著相同的卻有著不同內(nèi)涵的事務(wù)。不是嗎?孩兒我一天天地長(zhǎng)大，懂的體貼您了，而您卻還是一如既往地呵護(hù)我。而在兒將到外求學(xué)時(shí)，您一遍又一遍地叮囑我要注意天氣變化，注意隨時(shí)加減衣服，一次又一次把我身上衣服皺折的地方扯平，當(dāng)我乘坐的汽車(chē)將要消失在您的視線時(shí)，我發(fā)現(xiàn)您還依依不舍地站在那目送我的遠(yuǎn)去?！芭R行密密縫，意恐遲遲歸?！蹦蛭以忈尩昧芾毂M致。
老子曾訓(xùn)言：“上若善水，水善利萬(wàn)物而不爭(zhēng)?！比绻f(shuō)有道德的人像水，那么，母親就是水，母親心地清澈如水，本性柔和如水，虛懷沉默如水。母愛(ài)，并不轟轟烈烈，有的只是平凡中透出的暖意，炎熱中透出絲絲涼意。也許在不經(jīng)意間，你就獲得了母愛(ài)。珍惜母愛(ài)那無(wú)微不至的關(guān)懷吧，那是我們應(yīng)該得到的也是母親值得驕傲的啊。但我們不在為母親的嘮叨而煩惱，不再對(duì)母親應(yīng)付了事時(shí)，天下的母親們也該有了健康身體和愉快的心情吧!
如果世界上只剩下一種愛(ài)，那么我希望是：母愛(ài)。您一定還記得，剛出生的我，那如此可愛(ài)的模樣，因?yàn)槟鷽](méi)次看到我月的照片，眼睛里都充滿了快樂(lè)的光芒。您一定還記得，兒時(shí)的我，拽著您的衣角跟在您的身后，其實(shí)那是因?yàn)槟懶〉暮⒆雍ε潞诎抵幸粋€(gè)人的孤單。您一定還記得，那年你去別的城市進(jìn)修學(xué)習(xí)，不懂事的我把您的胳膊掐的通紅，而您卻總是責(zé)怪自己不應(yīng)該離開(kāi)孩子!您一定還記得，我學(xué)騎車(chē)的時(shí)候，您在身后扶著扶著，漸漸放開(kāi)可手，而我也就學(xué)會(huì)了騎車(chē)，也許您也想到了我今后的人生，您將漸漸放開(kāi)手任我去飛翔。您一定還記得，中學(xué)時(shí)，您在我學(xué)習(xí)的身影后，默默注視，偶爾送來(lái)一杯水、一個(gè)蘋(píng)果。您一定也記著，高考的前一天晚上，我一夜沒(méi)睡，您和父親也陪了我一夜，您在我額頭上輕輕的撫摸，至今留在我的心中，因?yàn)槟墙o了我勇氣。您一定也記著，每次大學(xué)的假期，我象小鳥(niǎo)一樣飛了回來(lái)，卻總有飛了出去。您的記憶中一定還記錄著兒子從胎兒到如今二十幾歲的小伙子的每一個(gè)細(xì)節(jié)，每一個(gè)點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我相信，我知道，您一定記得!!!
是的，孩兒已經(jīng)長(zhǎng)大，已經(jīng)長(zhǎng)的比您、比父親還要高;是的，孩兒已經(jīng)長(zhǎng)大，已經(jīng)離開(kāi)家鄉(xiāng)，在遙遠(yuǎn)的異鄉(xiāng)努力求學(xué);是的，孩兒已經(jīng)長(zhǎng)大，再不會(huì)鉆在您的懷里，再不會(huì)拽著您的衣角，再不會(huì)害怕黑暗。但您的懷抱永遠(yuǎn)是孩子最溫暖的回憶。如果說(shuō)孩子是一艘乘風(fēng)破浪的船，那您的懷抱就是這艘船遠(yuǎn)航的起點(diǎn)——一個(gè)無(wú)風(fēng)無(wú)雨的港灣。如果說(shuō)孩子是一只自由飛翔的風(fēng)箏，那您期盼的目光就是那根不會(huì)斷線，牽掛著他，惦念著他，祝福著他，孩子也永遠(yuǎn)不會(huì)非出您的視線!我總認(rèn)為，我是一個(gè)無(wú)法用優(yōu)異成績(jī)回報(bào)父母的孩子。在我孤單的時(shí)候我會(huì)想到母親那博大深沉的愛(ài)，于是我便不再孤單;在我疲倦的時(shí)候，我會(huì)想到母親眼角的皺紋和頭上的白發(fā)，于是我就振作精神、繼續(xù)前行。
我無(wú)法再用語(yǔ)言表達(dá)我對(duì)母親深深的敬意，因?yàn)闇I水已經(jīng)浸滿了我的眼眶，我只是希望，我們所有的兒女們，在母親節(jié)這一天，對(duì)我們偉大的母親說(shuō)一句：媽媽?zhuān)覑?ài)你!!!——我們的媽媽就因?yàn)檫@么簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的一句話，早已經(jīng)流下滿足的淚水了。
尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好!我是來(lái)自高二(19)班的王寒，今天我演講的題目是《五月，讓我們一起感悟母愛(ài)》。
美麗的五月已經(jīng)悄悄地來(lái)到我們的身邊，空氣里到處飄蕩著芬芳的氣息，在這暖意融融的季節(jié)里，有一個(gè)暖意融融的日子，她便是母親節(jié)。我想，人們把這五月的第二個(gè)星期日定為母親節(jié)，其中的一個(gè)意蘊(yùn)，那便是母親的愛(ài)恰如這五月的明媚陽(yáng)光溫暖著我們的生命吧。
當(dāng)我們?cè)缟洗掖颐γΦ貜拇采吓榔饡r(shí)，是誰(shuí)已經(jīng)為我們做好了可口的早餐?當(dāng)我們背上書(shū)包急急地走出家門(mén)時(shí)，是誰(shuí)的身影徘徊在窗前張望?當(dāng)我們晚自習(xí)放學(xué)匆匆回家時(shí)，是誰(shuí)依舊在燈下等待?當(dāng)我們?yōu)榱藢W(xué)習(xí)而挑燈苦讀到深夜時(shí)，又是誰(shuí)悄悄地在桌角放上一杯牛奶?是什么樣的人才能做得這么多卻不求一點(diǎn)回報(bào)呢?是媽媽。
從小到大，媽媽一直是我們身邊最親最?lèi)?ài)的人，噓寒問(wèn)暖，知冷知熱。在我們還不能清楚地表達(dá)自己時(shí)，媽媽不厭其煩地教我們呀呀學(xué)語(yǔ);當(dāng)我們還沒(méi)有能力保護(hù)自己的時(shí)候，媽媽義無(wú)返顧地用那博大無(wú)私的愛(ài)為我們遮風(fēng)擋雨;當(dāng)我們自認(rèn)為已經(jīng)長(zhǎng)大，在要擺脫她的庇護(hù)時(shí)，媽媽不無(wú)擔(dān)心地默默注視著我們;當(dāng)我們開(kāi)心的時(shí)候，媽媽用明亮的眸子微笑地看著我們;當(dāng)我們難過(guò)的時(shí)候，媽媽明知道自己幫不了什么忙，卻還是陪著我們一起憂傷……媽媽為我們做的已經(jīng)太多太多，可是她卻從來(lái)沒(méi)有要求任何的回報(bào)，這是一種多么廣博多么無(wú)私的愛(ài)啊!
偉大的愛(ài)都是樸素的，樸素得一如我們腳下的土地。媽媽不要華麗昂貴的首飾，不要貴重的禮物，也許就在昨天，一枝初葉蓓蕾的康乃馨，一塊干凈整潔的桌布，一張純潔無(wú)邪的笑靨，一回幫媽媽打理家務(wù)……便讓媽媽倍感欣慰。因?yàn)椤⒆娱L(zhǎng)大了，懂得如何疼媽媽了。這就是在告訴媽媽?zhuān)簨寢專(zhuān)覑?ài)您!
時(shí)光如水，年逝，似水流年淡去我們的回憶，卻始終不改我們對(duì)母親的綿綿依戀;鷹歸燕去，春去秋來(lái)，老去的是母親的容顏，卻始終不老是母親那顆溫厚的心。兒女在一天天長(zhǎng)大，母親卻在一天天衰老。當(dāng)兒女望見(jiàn)高堂之上的白發(fā)親娘，他們都會(huì)投入母親的懷抱，熱淚漣漣!是歷史賦予母愛(ài)亙古的深沉，是真情賦予兒女對(duì)母親深深的依戀。在這樣一個(gè)五月的第二個(gè)星期天，讓我們給予母親更多的關(guān)懷，讓我們對(duì)天下的母親深情地道一聲：“一聲平安!”
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催人淚下的母愛(ài)演講稿篇八
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛(ài)的老師們：
大家下午好！
今天我演講的題目是《幸福與感動(dòng)》。
感動(dòng)是一種發(fā)現(xiàn)、感動(dòng)是一種感激、感動(dòng)更是一種動(dòng)力。總之，我們的生命少不了感動(dòng)。作為一名幼兒教師，更是被感動(dòng)與幸福包圍著。孩子們一聲嗲嗲的問(wèn)候，一個(gè)稚嫩的微笑，一次深情地?fù)肀С３?huì)激起我心中的漣漪，甚至使我眼眶潮熱。每當(dāng)回憶那些令我感動(dòng)的人與事，我的內(nèi)心便充溢著幸福和感動(dòng)。感動(dòng)真的是一種美好的情愫，值得我好好地珍惜，細(xì)細(xì)地品味，盡情地享受。
入職一年，我很幸運(yùn)地成為一個(gè)被幸福與感動(dòng)包圍著的老師。是我的孩子們，是他們給了我無(wú)限的感動(dòng)，是他們讓我重新審視自己，是他們讓我更進(jìn)一步解讀生活，解讀教師的神圣與偉大，也讓我收獲了幸?？鞓?lè)的人生。工作中，我用自己的實(shí)際行動(dòng)、用自己的愛(ài)與關(guān)懷感動(dòng)每一個(gè)孩子。對(duì)天資聰穎的孩子，我有意識(shí)的培養(yǎng)他們的品格意志，對(duì)于性格內(nèi)向的孩子，我用盡自己的愛(ài)心去灌溉，尋找他的自信，打開(kāi)他心靈的窗戶，對(duì)于生病的孩子，更是關(guān)懷有加。記得剛到大一班時(shí)，班里有個(gè)小男生引起了我的注意。這個(gè)孩子性格有些內(nèi)向，對(duì)于已經(jīng)是一個(gè)大班的小孩子了，很多需要自理的事情都不會(huì)做。你問(wèn)任何問(wèn)題都是搖頭點(diǎn)頭。在這一年來(lái)，我時(shí)刻都在關(guān)注著他，為了培養(yǎng)孩子的自信，我開(kāi)始鼓勵(lì)他獨(dú)自完成任務(wù)。我是個(gè)急性子，在一次午休起床穿衣服的時(shí)候，看到高翊超練習(xí)了許久的穿衣服，在那一刻依舊不能獨(dú)自完成時(shí)，我心急了。對(duì)著孩子義正言辭地說(shuō)：“毛果你咋回事??？這么久了為啥還沒(méi)學(xué)會(huì)！”稍有斥責(zé)的話一出口，我立馬意識(shí)到自己錯(cuò)了！那還是個(gè)孩子呀，我為什么不能給予他更多的耐心，愛(ài)心與關(guān)心呢？從那以后，毛果做的每一件事情我都會(huì)告訴他，不著急，慢慢來(lái)。慢慢，慢慢，毛果開(kāi)始大聲說(shuō)話了。生活的日常起居也基本能夠獨(dú)立完成。對(duì)于孩子每一次小小的進(jìn)步，我都會(huì)特別提出表?yè)P(yáng)與鼓勵(lì)?，F(xiàn)在的毛果，在活動(dòng)時(shí)，都能夠舉手發(fā)言呢！回想孩子發(fā)生的這些變化，是什么改變了他呢？是愛(ài)！我用長(zhǎng)久不變的愛(ài)感動(dòng)了孩子，孩子便用偌大的成長(zhǎng)回饋于老師。與其說(shuō)給老師回饋，倒不如看作是成就了更好的自己。
當(dāng)我用自己的實(shí)際行動(dòng)，用自己的愛(ài)與關(guān)懷感動(dòng)著每一個(gè)孩子的同時(shí)，我也被幸福包圍著。在一次與孩子們的談話活動(dòng)中，丫丫老師告訴我們班的小朋友，你們即將離開(kāi)幼兒園離開(kāi)老師了，哪位小朋友想對(duì)南老師說(shuō)兩句話呢？我站在邊上既緊張有期待，看著一雙雙小眼睛若有所思的樣子，我就知道，我的小鬼們，長(zhǎng)大了。其中，馮詩(shī)然小朋友站起來(lái)帶著哭腔對(duì)著我說(shuō)：“南老師，你要注意你的身體，我祝你身體健康，我會(huì)想你！”聽(tīng)完我蹲下身子抱了抱孩子，那時(shí)的我眼睛已經(jīng)濕潤(rùn)。緊接著丫丫老師請(qǐng)43位小朋友起身抱抱我，不知道是背景音樂(lè)太煽情，還是我的淚點(diǎn)太低，當(dāng)孩子們向我跑過(guò)來(lái)時(shí)，我的眼前一片模糊，感受到的是43份沉甸甸的幸福。
時(shí)間過(guò)得真快，這群小鬼們即將要畢業(yè)了！閑來(lái)無(wú)事翻翻照片我想起第一次見(jiàn)到他們的時(shí)候，放佛就在昨天。孩子們，我很慶幸。慶幸自己在職業(yè)生涯的第一年遇到你們；孩子們，我很感動(dòng)。感動(dòng)我的小鬼們每一天都在健康快樂(lè)地成長(zhǎng)著；孩子們，我很幸福。幸福自己在六月，收獲到43份滿滿的愛(ài)！
我是一名幼兒教師，不，我是一名載著幸福與感動(dòng)的幼兒教師！
催人淚下的母愛(ài)演講稿篇九
親愛(ài)的老師們、同學(xué)們：
大家好！
九月金秋，這是一個(gè)收獲的季節(jié)，是一個(gè)感恩的季節(jié)，更是一個(gè)屬于教師的季節(jié)。再過(guò)x天，我們將迎來(lái)中華人民共和國(guó)第xx個(gè)教師節(jié)。在此，我先向每一位同事致以最誠(chéng)摯的節(jié)日問(wèn)候！祝愿你們身心健康愉悅，合家幸福美滿！一位教師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣的話：“我們不需要太多的榮譽(yù)和贊美，我們只喜歡‘老師’這兩個(gè)字……”這質(zhì)樸的語(yǔ)言無(wú)疑是老師們共同的心聲，是老師內(nèi)心世界最真實(shí)的情感流露。感恩老師，并不需要我們?nèi)プ鲶@天動(dòng)地的大事，它表現(xiàn)在日常生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴：課堂上，一道堅(jiān)定的目光，一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭，證明了你在全身心投入，你在專(zhuān)心致志地聽(tīng)講，這便是感恩；下課后，在走廊里遇到了老師，一抹淡淡的微笑，一聲甜甜的“老師好”，這也是感恩；放學(xué)了，向老師招招手，說(shuō)一聲“老師再見(jiàn)”，這依然是感恩；你每一次認(rèn)真地完成作業(yè)，積極地舉手發(fā)言，用努力換來(lái)的成績(jī)，克服困難取得的進(jìn)步，這更是對(duì)老師辛勤工作的最好的回報(bào)，也是老師最大的欣慰。
今天南化二中主席臺(tái)下多了一批新的面孔，這就是我們朝氣蓬勃的初一新同學(xué)，歡迎你們！來(lái)到初中這個(gè)新起點(diǎn)上，你們首先要重新定位自己，調(diào)整好心態(tài)。主動(dòng)適應(yīng)老師的`授課方式；制訂科學(xué)的學(xué)習(xí)計(jì)劃；學(xué)會(huì)適應(yīng)學(xué)會(huì)交往；以新的行為規(guī)范要求自己，“邁好初中的第一步”。
新初二同學(xué)們：初二是個(gè)關(guān)鍵的階段，你們要定好目標(biāo)，執(zhí)著信念，永不言敗，因目標(biāo)而努力，因夢(mèng)想而精彩。努力拼搏初二，展望未來(lái)初三，我們還有很長(zhǎng)的路要走，前途一片美好。親愛(ài)的初三“大哥哥大姐姐們”，你們即將走完初中的最后一段路程，人生從這里張開(kāi)翅膀。初三，意味著放棄，放棄游戲和電視??；初三，意味著爭(zhēng)取，爭(zhēng)取分分秒秒的時(shí)間多做練習(xí)。上學(xué)期你們以自己的汗水和進(jìn)步為自己贏得了自信，為父母贏得了期望。有個(gè)話說(shuō)的好：只有成功才能證明你曾經(jīng)努力過(guò)！
老師們，同學(xué)們，乘著九月的翅膀，我們走進(jìn)了新的學(xué)年，我們的老師又開(kāi)始了新的耕耘，我們的學(xué)生也加入了新的學(xué)習(xí)旅程，讓我們攜起手來(lái)，老師熱愛(ài)學(xué)生，學(xué)生尊敬老師，讓濃濃的師生情永駐我們的心間，讓我們的校園彌漫真情的祝?！袄蠋?，節(jié)日快樂(lè)！”。
我的演講完畢，謝謝大家！
催人淚下的母愛(ài)演講稿篇十
事實(shí)上，我對(duì)我的生活有一點(diǎn)感覺(jué)，我的母親總是懷疑我的第二個(gè)阿姨不夠好。我的第二個(gè)阿姨不擅長(zhǎng)縫紉。我?jiàn)A克的紐扣掉了。她從來(lái)沒(méi)有給我縫過(guò)。當(dāng)她看到它的時(shí)候，她的媽媽拿起針和線，為我一個(gè)接一個(gè)地縫制它。然后她說(shuō):“蘭蘭，扣子后來(lái)掉了，到你姨媽家來(lái)幫你縫?！?BR> 這件事讓二姨知道了，二姨自然很生氣，怪媽媽多管閑事，她對(duì)我不好，她只是有點(diǎn)粗心。
我們的四個(gè)姐妹，我的'母親叫梅蘭珠菊，我的第二個(gè)姑姑可能是厭惡粗俗。也許她想把我和其他三個(gè)分開(kāi)，給我起了個(gè)新名字:李欣。
“別那么挑剔?！蔽遗畠航惺裁疵?，你怎么了?”二姨一點(diǎn)也不示弱。
這是他們第一次在我面前吵架。媽媽很生氣。她當(dāng)著我的面把她的兩個(gè)姑姑的詳細(xì)情況一五一十地說(shuō)了一遍:“你女兒?”你是一只不下蛋的母雞。
后來(lái),奶奶出現(xiàn)了。“你不覺(jué)得我丟臉嗎，家人?”噪音是什么?”隨著一聲大吼，她的母親和她的第二個(gè)姑姑閉嘴了。我害怕得發(fā)抖，就像秋天的落葉。
晚上，二姨給我買(mǎi)了兩罐果肉。她用刀柄把它們撬開(kāi)，放在我面前。那天晚上，二姨告訴我實(shí)情:“蘭蘭，我承認(rèn)我不是你媽媽?zhuān)阏f(shuō)，我對(duì)你不好嗎?”我給你買(mǎi)了這么多新衣服，這么多美味的食物，還帶你去城里玩。你說(shuō)，我對(duì)你好，或者你阿姨對(duì)你好。她管你這么多年了嗎?即使你回去，有這么多的孩子在那個(gè)家庭和所有的東梁不得不分為四個(gè)部分。以這個(gè)罐頭為例:里面有八塊，你可以在我們家吃八塊;你只能在你的房子里吃兩塊，在那個(gè)房子里，你能吃罐頭食品嗎?想想。你跟著我還是你媽媽?如果你想跟我走，我們就搬到城里去上小學(xué)。這個(gè)城市有滑梯和蹺蹺板。它比在城里有趣多了。
8歲的孩子會(huì)做什么選擇?使我害怕的是我的兩個(gè)姑姑的莊嚴(yán)的外表。我累得說(shuō)不出話來(lái)。最后，我哭著說(shuō):“我要媽媽?！?BR> 催人淚下的母愛(ài)演講稿篇十一
這里的居民用水全都是靠駐軍從很遠(yuǎn)的地方用軍車(chē)運(yùn)來(lái)，每人每天限定只能用3斤水。人缺水不行，牲畜也一樣。
有一天，一頭一向忠實(shí)憨厚的母牛渴極了，她掙脫韁繩，強(qiáng)行跑到運(yùn)水車(chē)必經(jīng)的公路旁，等待軍車(chē)的到來(lái)。終于，當(dāng)運(yùn)水軍車(chē)到來(lái)的時(shí)候，母牛以不可思議的識(shí)別力，迅速?zèng)_上公路，軍車(chē)一個(gè)緊急剎車(chē)嘎然而止。
母牛沉默地立在車(chē)前，任憑駕駛員喝斥驅(qū)趕，不肯挪動(dòng)半步。5分鐘過(guò)去了，雙方依然僵持著。運(yùn)水的戰(zhàn)士以前也碰到過(guò)牲口攔路索水的情形，但它們都不像這頭母牛這般倔犟。
人和牛就這樣耗著，最后造成了堵車(chē)，司機(jī)用盡各種辦法試圖驅(qū)趕母牛，可母牛就是不肯離去。后來(lái)，母牛的主人來(lái)了，惱羞成怒的主人揚(yáng)起長(zhǎng)鞭狠狠地抽打瘦骨嶙峋的母牛，母牛被打得皮開(kāi)肉綻，哀哀叫喚，但還是不肯讓開(kāi)。鮮血沁了出來(lái)，染紅了鞭子，母牛的凄厲哞叫，在寂靜的沙漠中顯得分外悲壯。
一旁的運(yùn)水戰(zhàn)士哭了，司機(jī)也哭了。最后，運(yùn)水的.戰(zhàn)士說(shuō)：“就讓我違反一次規(guī)定吧，我愿意接受一次處分?！彼麖乃?chē)上取出半盆水——正好3斤左右，放在牛前面。出人意料的是，母牛并沒(méi)有喝以死抗?fàn)幍脕?lái)的水，而是對(duì)著夕陽(yáng)，仰天長(zhǎng)哞，似乎在呼喚著什么。
此時(shí)，不遠(yuǎn)的沙堆背后跑來(lái)一頭小牛，受傷的母牛慈愛(ài)地看著小牛貪婪地喝完水，伸出舌頭舔舔小牛的眼睛，小牛也舔舔母牛的眼睛。
靜默中，人們看到了母牛和小牛眼中的淚水，在場(chǎng)的很多人也忍不住流下了感動(dòng)的眼淚。
沒(méi)等牛的主人吆喝，在一片寂靜無(wú)語(yǔ)中，它們掉轉(zhuǎn)頭，慢慢地往回走了。
催人淚下的母愛(ài)演講稿篇十二
加法愛(ài)人減法去怨恨。
歸心似箭回家的時(shí)候。
爹娘早在村外揮著手。
拉著孩子快步往家走。
兒女情長(zhǎng)進(jìn)屋說(shuō)一宿。
加減乘除我背了很久。
算不盡爹娘有多少白頭。
舉杯望月相思?jí)衾镉巍?BR> 何日?qǐng)F(tuán)圓和你們聚首。
加減乘除我學(xué)了很久。
忘不掉爹娘有多么醇厚。
搬走空巢行孝家中留。
幸福晚年伴你們左右。
催人淚下的母愛(ài)演講稿篇十三
大家好！
今天我演講的題目是“學(xué)會(huì)感恩”。
感恩是一種對(duì)思惠心存感激的表示，是一種不忘他人給予我們幫助的表現(xiàn)，是一種受人滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)的表現(xiàn)，那么，我們感恩過(guò)別人嗎？我們?cè)?jīng)聽(tīng)過(guò)這樣的一個(gè)故事。
滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)！親愛(ài)的同學(xué)們，讓我們一起將這份感恩之心延續(xù)，感恩身邊的每一個(gè)人，讓這朵感恩之花更加絢爛，在我們心中永存。感恩，我們要行動(dòng)！
催人淚下的母愛(ài)演講稿篇十四
我覺(jué)得改為《生活達(dá)人秀》更符合這個(gè)節(jié)目的人群帶給我們的感覺(jué)，不管評(píng)委是yes還是no，但是我想說(shuō)你們給你們的生活都是yes的，每個(gè)人都是一段長(zhǎng)長(zhǎng)地故事，不管過(guò)程怎樣，你們都在書(shū)寫(xiě)自己的人生，給生活畫(huà)著濃厚的一筆，都是生活的達(dá)人。尤其是那些雖然生活在我們看似不幸的人當(dāng)中，但是我們絲毫感受不到他們的悲傷反而更多的是他們讓我們感受到他們對(duì)生命的贊美的詮釋?zhuān)屛覀兊膬?nèi)心受到震撼。堅(jiān)持下去，你們是好樣的。我們?yōu)槟銈兏袆?dòng)。
每個(gè)人的人生都會(huì)有低谷或高-潮，會(huì)有得有失，但是請(qǐng)記住，活在這個(gè)世界上我們就在得到，不管得到的是好還是壞，結(jié)果我們都還活著不是嗎？！！生命的意義在于生存，滿懷感恩之情，感動(dòng)之心，為生命的每一分存在去喝彩，不是嗎？??！
看到那些遭遇不幸的人的臉上掛著是無(wú)比幸福滿足和感恩的心，我的感恩之情也裝的滿滿的，有人說(shuō)，微笑是對(duì)殘酷現(xiàn)實(shí)最好的回應(yīng)，我深深的覺(jué)得是對(duì)的，難過(guò)只會(huì)讓人感覺(jué)灰心喪氣但是微笑卻讓人鼓足勇氣戰(zhàn)勝苦難，希望我們?cè)谝院蟮纳钪邪殉肿约簝?nèi)心陽(yáng)光的微笑，外面的世界也同樣是明媚的天氣和絢麗的圖畫(huà)！
從今天開(kāi)始每天對(duì)自己說(shuō)加油，露出我們美麗的笑容，展開(kāi)雙翅擁抱美好的新生活！
定了演講的成功與失敗。
演講稿像議論文一樣論點(diǎn)鮮明、邏輯性強(qiáng)，但它又不是一般的議論文。它是一種帶有宣傳性和鼓動(dòng)性的應(yīng)用文體，經(jīng)常使用各種修辭手法和藝術(shù)手法，具有較強(qiáng)的感染力。
演講未必都使用演講稿，不少著名的演講都是即興之作，由別人經(jīng)過(guò)記錄流傳開(kāi)來(lái)的。但重要的演講最好還是事先準(zhǔn)備好演講稿，因?yàn)檠葜v稿至少有兩個(gè)方面的作用：其一，通過(guò)對(duì)思路的精心梳理，對(duì)材料的精心組織，使演講內(nèi)容更加深刻和富有條理。其二，可幫助演講者消除臨場(chǎng)緊張、恐懼的`心理，增強(qiáng)演講者的自信心。
演講稿特點(diǎn)
主要區(qū)別
演講和表演、作文有很大的區(qū)別。
見(jiàn)的一種社會(huì)活動(dòng)。
其次，作文是作者通過(guò)文章向讀者單方面的輸出信息，演講則是演講者在現(xiàn)場(chǎng)與聽(tīng)眾雙向交流信息。嚴(yán)格地講，演講是演講者與聽(tīng)眾、聽(tīng)眾與聽(tīng)眾的三角信息交流，演講者不能以傳達(dá)自己的思想和情感、情緒為滿足，他必須能控制住自己與聽(tīng)眾、聽(tīng)眾與聽(tīng)眾情緒的應(yīng)和與交流。所以，為演講準(zhǔn)備的稿子就具有以下三個(gè)特點(diǎn)：
主要特點(diǎn)
第一、針對(duì)性。演講是一種社會(huì)活動(dòng)，是用于公眾場(chǎng)合的宣傳形式。它為了以思想、感情、事例和理論來(lái)曉喻聽(tīng)眾，打動(dòng)聽(tīng)眾，“征服”群眾，必須要有現(xiàn)實(shí)的針對(duì)性。所謂針對(duì)性，首先是作者提出的問(wèn)題是聽(tīng)眾所關(guān)心的問(wèn)題，評(píng)論和論辨要有雄辯的邏輯力量，要能為聽(tīng)眾所接受并心悅誠(chéng)服，這樣，才能起到應(yīng)有的社會(huì)效果;其次是要懂得聽(tīng)眾有不同的對(duì)象 和不同的層次，而“公眾場(chǎng)合”也有不同的類(lèi)型，如黨團(tuán)集會(huì)、專(zhuān)業(yè)性會(huì)議、服務(wù)性俱樂(lè)部、 學(xué)校、社會(huì)團(tuán)體、宗教團(tuán)體、各類(lèi)競(jìng)賽場(chǎng)合，寫(xiě)作時(shí)要根據(jù)不同場(chǎng)合和不同對(duì)象，為聽(tīng)眾設(shè)計(jì)不同的演講內(nèi)容。
第二、可講性。演講的本質(zhì)在于“講”，而不在于“演”，它以“講”為主、以“演”為輔。由于演講要訴諸口頭，擬稿時(shí)必須以易說(shuō)能講為前提。如果說(shuō)，有些文章和作品主要通過(guò)閱讀欣賞，領(lǐng)略其中意義和情味，那么，演講稿的要求則是“上口入耳”。一篇好的演講稿對(duì)演講者來(lái)說(shuō)要可講;對(duì)聽(tīng)講者來(lái)說(shuō)應(yīng)好聽(tīng)。因此，演講稿寫(xiě)成之后，作者最好能通過(guò)試講或默念加以檢查，凡是講不順口或聽(tīng)不清楚之處(如句子過(guò)長(zhǎng))，均應(yīng)修改與調(diào)整。
第三、鼓動(dòng)性。演講是一門(mén)藝術(shù)。好的演講自有一種激發(fā)聽(tīng)眾情緒、贏得好感的鼓動(dòng)性。要做到這一點(diǎn)，首先要依靠演講稿思想內(nèi)容的豐富、深刻，見(jiàn)解精辟，有獨(dú)到之處，發(fā)人深思，語(yǔ)言表達(dá)要形象、生動(dòng)，富有感染力。如果演講稿寫(xiě)得平淡無(wú)味，毫無(wú)新意，即使在現(xiàn)場(chǎng)“演”得再賣(mài)力，效果也不會(huì)好，甚至相反。
第四、整體性演講稿并不能獨(dú)立地完成演講任務(wù)，它只是演講的一個(gè)文字依據(jù)，是整個(gè)演講活動(dòng)的一個(gè)組成部分。演講主體、聽(tīng)眾對(duì)象、特定的時(shí)空條件，共同構(gòu)成了演講活動(dòng)的整體。撰寫(xiě)演講稿時(shí)，不能將它從整體中剝離出來(lái)。為此，演講稿的撰寫(xiě)要注意以下幾個(gè)方面：
首先，要根據(jù)聽(tīng)眾的文化層次、工作性質(zhì)、生存環(huán)境、品位修養(yǎng)、愛(ài)好愿望來(lái)確立選題，選擇表達(dá)方式，以便更好地溝通。
其次，演講稿不僅要充分體現(xiàn)演講者獨(dú)到、深刻的觀點(diǎn)和見(jiàn)解，而且還要對(duì)聲調(diào)的高低、語(yǔ)速的快慢、體態(tài)語(yǔ)的運(yùn)用進(jìn)行設(shè)計(jì)并加以注釋?zhuān)赃_(dá)到最佳的傳播效果。
另外，還要考慮演講的時(shí)間、空間、現(xiàn)場(chǎng)氛圍等因素，以強(qiáng)化演講的現(xiàn)場(chǎng)效果。
第五、口語(yǔ)性
口語(yǔ)性是演講稿區(qū)別于其他書(shū)面表達(dá)文章和會(huì)議文書(shū)的重要方面。書(shū)面性文章無(wú)需多說(shuō)，其他會(huì)議文書(shū)如大會(huì)工作報(bào)告、領(lǐng)導(dǎo)講話稿等，并不太講究口語(yǔ)性，雖然由某一領(lǐng)導(dǎo)在臺(tái)上宣讀，但聽(tīng)眾手中一般也有一份印制好的講稿，一邊聽(tīng)講一邊閱讀，不會(huì)有什么聽(tīng)不明白的地方。演講稿就不同了，它有較多的即興發(fā)揮，不可能事先印好講稿發(fā)給聽(tīng)眾。為此，演講稿必須講究“上口”和“入耳”。所謂上口，就是講起來(lái)通達(dá)流利。所謂入耳，就是聽(tīng)起來(lái)非常順暢，沒(méi)有什么語(yǔ)言障礙，不會(huì)發(fā)生曲解。具體要做到：
把長(zhǎng)句改成適聽(tīng)的短句;
把倒裝句改為常規(guī)句;
把聽(tīng)不明白的文言詞語(yǔ)、成語(yǔ)加以改換或刪去;
把單音節(jié)詞換成雙音節(jié)詞;
把生僻的詞換成常用的詞;
把容易誤聽(tīng)的詞換成不易誤聽(tīng)的詞。
這樣，才能保證講起來(lái)朗朗上口，聽(tīng)起來(lái)清楚明白。
第六、臨場(chǎng)性
演講活動(dòng)是演講者與聽(tīng)眾面對(duì)面的一種交流和溝通。聽(tīng)眾會(huì)對(duì)演講內(nèi)容及時(shí)作出反應(yīng)：或表示贊同，或表示反對(duì)，或饒有興趣，或無(wú)動(dòng)于衷。演講者對(duì)聽(tīng)眾的各種反映不能置之不顧，因此，寫(xiě)演講稿時(shí)，要充分考慮它的臨場(chǎng)性，在保證內(nèi)容完整的前提下，要注意留有伸縮的余地。要充分考慮到演講時(shí)可能出現(xiàn)的種種問(wèn)題，以及應(yīng)付各種情況的對(duì)策?？傊葜v稿要具有彈性，要體現(xiàn)出必要的控場(chǎng)技巧。
主要功能
第一、“使人知”演講。這是一種以傳達(dá)信息、闡明事理為主要功能的演講。它的目的在于使人知道、明白。如美學(xué)家朱光潛的演講《談作文》，講了作文前的準(zhǔn)備、文章體裁、構(gòu)思、選材等，使聽(tīng)眾明白了作文的基本知識(shí)。它的特點(diǎn)是知識(shí)性強(qiáng)，語(yǔ)言準(zhǔn)確。
第二、“使人信”演講。這種演講的主要目的是使人信賴(lài)、相信。它從“使人知”演講發(fā)展而來(lái)。如惲代英的演講《怎樣才是好人》，不僅告知人們哪些人不是好人，也提出了三條衡量好人的標(biāo)準(zhǔn)，通過(guò)一系列的道理論述，改變了人們以往的舊觀念。它的特點(diǎn)是觀點(diǎn)獨(dú)到、正確，論據(jù)翔實(shí)、確鑿，論證合理、嚴(yán)密。
第三、“使人激”演講。這種演講意在使聽(tīng)眾激動(dòng)起來(lái)，在思想感情上與你產(chǎn)生共鳴，從而歡呼、雀躍。如美國(guó)黑人運(yùn)動(dòng)領(lǐng)袖馬丁.路德.金的《在林肯紀(jì)念堂前的演說(shuō)》，用他的幾個(gè)“夢(mèng)想”激發(fā)廣大的黑人聽(tīng)眾的自尊感、自強(qiáng)感，激勵(lì)他們?yōu)椤吧降取倍鴬^斗。
第四、“使人動(dòng)”演講。這比“使人激”演講進(jìn)了一步，它可使聽(tīng)眾產(chǎn)生一種欲與演講者一起行動(dòng)的想法。法國(guó)前總統(tǒng)戴高樂(lè)在二戰(zhàn)期間的英國(guó)倫敦作的演講《告法國(guó)人民書(shū)》，號(hào)召法國(guó)人民行動(dòng)起來(lái)，投身反法西斯的行列。它的特點(diǎn)是鼓動(dòng)性強(qiáng)，多以號(hào)召、呼吁式的語(yǔ)言結(jié)尾。
第五、“使人樂(lè)”演講。這是一種以活躍氣氛、調(diào)節(jié)情緒，使人快樂(lè)為主要功能的演講，多以幽默、笑話或調(diào)侃為材料，一般常出現(xiàn)在喜慶的場(chǎng)合。這種演講的事例很多，人們大都能聽(tīng)到。它的特點(diǎn)是材料幽默，語(yǔ)言詼諧。