教案是教師為指導(dǎo)教學(xué)活動(dòng)而制定的一種教學(xué)計(jì)劃。教案的編寫(xiě)要注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)策略，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和自主性。以下教案范文選自不同年級(jí)和不同學(xué)科，供廣大教師參考。
教案評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)篇一
要看談判的效率如何。任何商務(wù)談判都是要付出一定成本的。有人認(rèn)為談判成本是無(wú)法計(jì)算的，而且也是沒(méi)有必要計(jì)算的。這種看法是極為錯(cuò)誤的，甚至是可笑的。經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域里的任何經(jīng)濟(jì)行為，都是要講效率的，即將付出與收益進(jìn)行對(duì)比。商務(wù)談判本身是經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的一部分，怎么可能不講成本呢?談判成本可以從以下3個(gè)部分加以衡量計(jì)算：
第一部分成本是為了達(dá)成協(xié)議所作出的所有讓步之和，其數(shù)值等于該次談判預(yù)期談判收益與實(shí)際談判收益之差值。
第二部分成本是指為洽談而耗費(fèi)的各種資源之和，其數(shù)值等于為該次談判所付出的人力、物力、財(cái)力和時(shí)間的經(jīng)濟(jì)折算值之和。
第三部分成本是指機(jī)會(huì)成本。由于企業(yè)將部分資源投入到該次談判中，即該次談判占用和消耗人力、物力、財(cái)力和時(shí)間，于是這部分資源就失去了其他的獲利機(jī)會(huì)，因而就損失了可望獲得的價(jià)值。這部分成本的計(jì)算，可用企業(yè)在正常生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)情況下，這部分資源所創(chuàng)的價(jià)值的大小來(lái)衡量;也可用事實(shí)上由于這些資源的被占用和耗費(fèi)，某些獲利機(jī)會(huì)的錯(cuò)過(guò)所造成損失的大小來(lái)計(jì)算。
以上3部分成本之和構(gòu)成了該次談判的總成本。通常情況下，人們往往認(rèn)識(shí)到的成本只是第一部分，即對(duì)談判桌上的得失較為敏感，而對(duì)第二種則常常是比較輕視，對(duì)第三種成本考慮更少。要想準(zhǔn)確考核談判的效率，對(duì)談判成本的準(zhǔn)確計(jì)算就顯得格外重要，計(jì)算出談判成本，就可看出談判效率的情況了。所謂談判效率是指談判所獲收益與所耗費(fèi)談判成本之間的對(duì)比關(guān)系。如果談判所費(fèi)成本很低，而收益卻較大，則本次談判是成功的、高效率的;反之，如果談判所費(fèi)成本較高，收益很少，則本次談判是低效率的，是不經(jīng)濟(jì)的，甚至在某種程度上講是失敗的。
教案評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)篇二
1、早讀課：認(rèn)真、出聲朗讀4-5分；默讀默記3分；不認(rèn)真1-2分；不讀或趴著0分（生病等特殊情況除外）。
2、課堂：認(rèn)真思考、認(rèn)真筆記、努力合作、積極發(fā)言、用心傾聽(tīng)5分；其中每項(xiàng)1分；也可以根據(jù)實(shí)際情況酌情扣分（如故意打斷同學(xué)、教師發(fā)言等）；小組表現(xiàn)突出受老師表?yè)P(yáng)的每個(gè)成員外加1分。
3、日記、作業(yè)本：優(yōu)5分；優(yōu)減4分；良或良減3分；2分；1分；不及時(shí)上交0分；補(bǔ)交的降檔處理；特別優(yōu)秀的外加1分。
4、抄寫(xiě)：由組長(zhǎng)打分，標(biāo)準(zhǔn)從書(shū)寫(xiě)和準(zhǔn)確率兩方面考慮；出現(xiàn)錯(cuò)誤的一律不得超過(guò)3分；重抄后的等第不計(jì)分。
6、作文：80以上5分；70~79：4分；70分以下3分；不認(rèn)真或書(shū)寫(xiě)潦草的1~2分。（要求重寫(xiě)的，以重寫(xiě)后分?jǐn)?shù)為準(zhǔn)。）沒(méi)交或沒(méi)寫(xiě)的0分。被推薦作范文的另加1分。
7、其他：手抄報(bào)等其他作業(yè)酌情加1~10分；作品被推薦班級(jí)展示臺(tái)的另加5分，被推薦校級(jí)刊物并錄用的加10分，在校級(jí)以上刊物發(fā)表的加15分。參加校級(jí)競(jìng)賽加2分，并獲獎(jiǎng)的外加1-5分；縣級(jí)競(jìng)賽加6分，并獲獎(jiǎng)的外加1-15分；市級(jí)競(jìng)賽翻倍。
教案評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)篇三
1、明確(目標(biāo)明確，具體，便于師生操作)，教案評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。
2、恰當(dāng)(符合大綱、學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際)。
3、全面(體現(xiàn)知識(shí)、能力、思想等幾個(gè)方面)。
4、教法選擇得當(dāng)(結(jié)合教材特點(diǎn)，學(xué)生，教師實(shí)際，一法為主，多法配合，優(yōu)化組合)。
5、運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)手段恰當(dāng)(根據(jù)實(shí)際需要，教具、軟硬件并舉)。
6、教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)合理(有層次、結(jié)構(gòu)合理，過(guò)渡自然)。
7、教學(xué)環(huán)節(jié)中小步驟設(shè)計(jì)具體(根據(jù)實(shí)際需要有些教學(xué)環(huán)節(jié)中有小步驟設(shè)計(jì)。教學(xué)環(huán)節(jié)或小步驟分配合理)。
8、教學(xué)程序設(shè)計(jì)巧妙(體現(xiàn)在教學(xué)過(guò)程中和方法運(yùn)用上新穎獨(dú)特，有藝術(shù)性)。
9、教學(xué)思路清(有主線，內(nèi)容系統(tǒng)，邏輯性強(qiáng))。
10、以舊引新(尋找新舊知識(shí)的關(guān)聯(lián)和生長(zhǎng)點(diǎn)，注重知識(shí)的發(fā)生發(fā)展過(guò)程)。
11、突出重點(diǎn)(體現(xiàn)在目標(biāo)制定和教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)之中)。
12、突破難點(diǎn)(體現(xiàn)在教材處理從具體到抽象，化難為易，以簡(jiǎn)駕繁等方面)，教案《教案評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》。
13、抓住關(guān)鍵(能找到教材特點(diǎn)及本課的疑點(diǎn)，并恰當(dāng)處理)。
14、精講巧練(體現(xiàn)以思維訓(xùn)練為核心，落實(shí)雙基)。
15、教為學(xué)服務(wù)(體現(xiàn)在教師課堂上那股設(shè)疑問(wèn)難，引導(dǎo)點(diǎn)撥,學(xué)生動(dòng)口、動(dòng)手、動(dòng)腦，主動(dòng)參與教學(xué)過(guò)程)。
16、體現(xiàn)知識(shí)形成過(guò)程(通過(guò)暴露思維過(guò)程，學(xué)生自悟與發(fā)展，總結(jié)出規(guī)律和體會(huì))。
17、學(xué)法指導(dǎo)得當(dāng)(學(xué)生課堂上各種學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)具體、充分，教師指導(dǎo)有方)。
18、體現(xiàn)現(xiàn)代教育思想的六種意識(shí)(目標(biāo)意識(shí)、主體意識(shí)、訓(xùn)練意識(shí)、情感意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)、效率意識(shí))。
19、緊扣教材，突出重點(diǎn)，主次分明、有啟發(fā)性。
20、言簡(jiǎn)意賅，文圖并用，有美感。
21、設(shè)計(jì)巧妙，有藝術(shù)性。
22、遵循常規(guī)但不拘泥，根據(jù)個(gè)人詫異和特點(diǎn)，有創(chuàng)新，寫(xiě)出有個(gè)性特點(diǎn)的教案。
23、祥略得當(dāng)。
24、字跡清楚、文通詞達(dá)。
25、教材分析與處理說(shuō)明。
26、教學(xué)方法設(shè)計(jì)說(shuō)明(設(shè)計(jì)依據(jù)和策略等)。
教案評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)篇四
基本要求：
2、課型齊全，每種課型環(huán)節(jié)齊全，課時(shí)達(dá)到規(guī)定節(jié)數(shù);。
3、教案格式規(guī)范，每課時(shí)教案字?jǐn)?shù)數(shù)量夠;。
一、教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)：10分。
1、明確（目標(biāo)表述清楚、明白、具體）3分。
2、恰當(dāng)（符合課標(biāo)、學(xué)科、學(xué)校、教師、學(xué)生實(shí)際）3分。
3、全面（體現(xiàn)知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀）4分。
二、教學(xué)方法設(shè)計(jì)（10分）。
2、運(yùn)用現(xiàn)代教育手段（根據(jù)實(shí)際需要，教具、學(xué)具、軟硬件并舉）5分。
三、教學(xué)程序設(shè)計(jì)（18分）。
1、環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)合理（有層次、結(jié)構(gòu)合理，過(guò)渡自然）6分。
2、環(huán)節(jié)中小步驟設(shè)計(jì)具體，時(shí)間分配合理，6分。
3、程序設(shè)計(jì)巧妙（體現(xiàn)教學(xué)過(guò)程和方法上的'創(chuàng)新性，有藝術(shù)性）6分。
四、教材處理（30分）。
1、思路清晰（有主線，內(nèi)容系統(tǒng)，邏輯性強(qiáng)）6分。
2、導(dǎo)入新穎（結(jié)合學(xué)生實(shí)際，以復(fù)習(xí)舊知識(shí)或其他方法導(dǎo)入課題，激發(fā)學(xué)生興趣）6分。
4、突破難點(diǎn)（體現(xiàn)出由抽象到具體、化難為易、化繁為簡(jiǎn)、難點(diǎn)分解突破的方法。）6分。
5、抓住關(guān)鍵（能找出教材特點(diǎn)和本課特點(diǎn)，找準(zhǔn)處理教材的關(guān)鍵。）6分。
五、師生活動(dòng)設(shè)計(jì)（24分）。
3、體現(xiàn)知識(shí)形成過(guò)程（通過(guò)暴露思維過(guò)程，學(xué)生自悟與發(fā)現(xiàn)，總結(jié)出規(guī)律和體會(huì)。）6分。
4、學(xué)法指導(dǎo)得當(dāng)（各種學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)具體，準(zhǔn)備充分，指導(dǎo)有方）6分。
六、教學(xué)反思（教后記）（8）。
2、要求認(rèn)真及時(shí)、詳實(shí)、有深度、有指導(dǎo)作用、善于總結(jié)。3分。
教案評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)篇五
看談判后人際關(guān)系如何。商務(wù)談判是兩個(gè)組織或企業(yè)之間經(jīng)濟(jì)往來(lái)活動(dòng)的重要組成部分，它不僅從形式上表示為業(yè)務(wù)人員之間的關(guān)系，而且更深層地代表著兩個(gè)企業(yè)或經(jīng)濟(jì)組織之間的關(guān)系。因此在評(píng)價(jià)一場(chǎng)談判成功與否時(shí)，不僅要看談判各方市場(chǎng)份額的劃分、出價(jià)的高低、資本及風(fēng)險(xiǎn)的分?jǐn)?、利?rùn)的分配等經(jīng)濟(jì)指標(biāo)，而且還要看談判后雙方人際關(guān)系如何，即通過(guò)本次談判，雙方的關(guān)系是得以維持、還是得以促進(jìn)和加強(qiáng)、抑或得以破壞。商務(wù)談判實(shí)踐告訴我們，一個(gè)能夠使本企業(yè)業(yè)務(wù)不斷擴(kuò)大的精明談判人員，他往往將眼光放得很遠(yuǎn)，而從不計(jì)較某場(chǎng)談判的得失，因?yàn)樗?，良好的信譽(yù)、融洽的關(guān)系是企業(yè)得以發(fā)展的重要因素，也是商務(wù)淡判成功的重要標(biāo)志。任何只盯眼前利益，并為自己某場(chǎng)談判的所得大肆喝彩者，這種喝彩也許是最后一次，至少有可能與本次談判對(duì)手是最后一次，結(jié)果是“撿了眼前的芝麻，丟了長(zhǎng)遠(yuǎn)的西瓜”。
綜合以上3個(gè)評(píng)價(jià)指標(biāo)，我們認(rèn)為一一場(chǎng)成功的或理想的談判應(yīng)該是：通過(guò)談判，雙方的需求都得到了滿(mǎn)足，而且這種較為滿(mǎn)意的結(jié)果是在高效率的節(jié)奏下完成的，同時(shí)雙方的友好合作關(guān)系得以建立或進(jìn)一步發(fā)展和加強(qiáng)。
教案評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)篇六
甲方背景資料：
廣東龍的集團(tuán)有限公司創(chuàng)立于1999年,位于珠江三角洲腹地——廣東省中山市，是以精品家電為核心，業(yè)務(wù)跨電子科技、照明、貿(mào)易、進(jìn)出口、醫(yī)療器材等行業(yè)的大型企業(yè)集團(tuán)公司。龍的集團(tuán)屬下有16家子公司，員工近4000人，資產(chǎn)近8個(gè)億，年銷(xiāo)售額達(dá)20多個(gè)億。
面向未來(lái)，龍的將秉承以人為本的一貫作風(fēng)，在“國(guó)產(chǎn)精品小家電第一品牌”的目標(biāo)統(tǒng)領(lǐng)下，精益求精制造領(lǐng)先的精品家電產(chǎn)品，為消費(fèi)者創(chuàng)造精致生活境界，實(shí)現(xiàn)“輕松生活，輕松享受”的理想本質(zhì)。同時(shí)，在實(shí)現(xiàn)國(guó)內(nèi)近景的前提下，通過(guò)產(chǎn)業(yè)多元化、發(fā)展規(guī)?；?、運(yùn)作專(zhuān)業(yè)化的經(jīng)營(yíng)，進(jìn)一步完善管理模式，建設(shè)先進(jìn)企業(yè)文化，形成自我核心競(jìng)爭(zhēng)力，在不同的領(lǐng)域保持穩(wěn)健、高速的增長(zhǎng)，把龍的集團(tuán)創(chuàng)建成為世界級(jí)的中國(guó)企業(yè)。
乙方背景資料：
廣百電器公司是廣百股份有限公司的子公司，以電器專(zhuān)業(yè)連鎖發(fā)展模式，通過(guò)家電零售終端的集中采購(gòu)、統(tǒng)一配送，建立一個(gè)集品牌代理、連鎖零售、安裝維修服務(wù)于一體的大型電器零售企業(yè)。是廣州市最有實(shí)力的電器公司之一，具有20xx年大型電器商場(chǎng)的綜合營(yíng)銷(xiāo)經(jīng)驗(yàn)，電器經(jīng)營(yíng)品種達(dá)1萬(wàn)多種，擁有300多個(gè)國(guó)內(nèi)外知名品牌的客戶(hù)資源，是中外電器客商在廣州地區(qū)必爭(zhēng)的合作伙伴，在消費(fèi)者當(dāng)中有著良好的口碑。在市內(nèi)乃至國(guó)內(nèi)都享有良好的信譽(yù)和知名度。
廣百遵循中高檔、時(shí)尚化和緊貼時(shí)代進(jìn)步潮流的定位，以家庭為消費(fèi)對(duì)象，實(shí)施“一站式”配套經(jīng)營(yíng)，實(shí)現(xiàn)市場(chǎng)的差異化經(jīng)營(yíng)，打造“最有價(jià)值的銷(xiāo)售平臺(tái)”。
談判說(shuō)明：
為了進(jìn)入廣百百貨，廣東龍的集團(tuán)公司已經(jīng)與廣百進(jìn)行了幾次磋商，并且就龍的集團(tuán)公司產(chǎn)品擺放的區(qū)域、送貨方式(貨直接由龍的送往廣百各個(gè)賣(mài)場(chǎng)倉(cāng)庫(kù))達(dá)成了初步協(xié)議。這次廣東龍的集團(tuán)公司與廣百電器公司將談到最核心的入場(chǎng)費(fèi)、場(chǎng)地租金和支付方式等重要問(wèn)題，其他更細(xì)的問(wèn)題并不在此次談判的范疇之內(nèi)。
談判內(nèi)容：
談判目的：雙方取得合作，達(dá)到雙贏。
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教案評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)篇七
甲方背景資料：
廣東龍的集團(tuán)有限公司創(chuàng)立于,位于珠江三角洲腹地——廣東省中山市，是以精品家電為核心，業(yè)務(wù)跨電子科技、照明、貿(mào)易、進(jìn)出口、醫(yī)療器材等行業(yè)的大型企業(yè)集團(tuán)公司。龍的集團(tuán)屬下有16家子公司，員工近4000人，資產(chǎn)近8個(gè)億，年銷(xiāo)售額達(dá)20多個(gè)億。
面向未來(lái)，龍的將秉承以人為本的一貫作風(fēng)，在“國(guó)產(chǎn)精品小家電第一品牌”的目標(biāo)統(tǒng)領(lǐng)下，精益求精制造領(lǐng)先的精品家電產(chǎn)品，為消費(fèi)者創(chuàng)造精致生活境界，實(shí)現(xiàn)“輕松生活，輕松享受”的理想本質(zhì)。同時(shí)，在實(shí)現(xiàn)國(guó)內(nèi)近景的前提下，通過(guò)產(chǎn)業(yè)多元化、發(fā)展規(guī)?；⑦\(yùn)作專(zhuān)業(yè)化的經(jīng)營(yíng)，進(jìn)一步完善管理模式，建設(shè)先進(jìn)企業(yè)文化，形成自我核心競(jìng)爭(zhēng)力，在不同的領(lǐng)域保持穩(wěn)健、高速的增長(zhǎng)，把龍的集團(tuán)創(chuàng)建成為世界級(jí)的中國(guó)企業(yè)。
乙方背景資料：
廣百電器公司是廣百股份有限公司的子公司，以電器專(zhuān)業(yè)連鎖發(fā)展模式，通過(guò)家電零售終端的集中采購(gòu)、統(tǒng)一配送，建立一個(gè)集品牌代理、連鎖零售、安裝維修服務(wù)于一體的大型電器零售企業(yè)。是廣州市最有實(shí)力的電器公司之一，具有20xx年大型電器商場(chǎng)的綜合營(yíng)銷(xiāo)經(jīng)驗(yàn)，電器經(jīng)營(yíng)品種達(dá)1萬(wàn)多種，擁有300多個(gè)國(guó)內(nèi)外知名品牌的客戶(hù)資源，是中外電器客商在廣州地區(qū)必爭(zhēng)的合作伙伴，在消費(fèi)者當(dāng)中有著良好的口碑。在市內(nèi)乃至國(guó)內(nèi)都享有良好的信譽(yù)和知名度。
廣百遵循中高檔、時(shí)尚化和緊貼時(shí)代進(jìn)步潮流的定位，以家庭為消費(fèi)對(duì)象，實(shí)施“一站式”配套經(jīng)營(yíng)，實(shí)現(xiàn)市場(chǎng)的差異化經(jīng)營(yíng)，打造“最有價(jià)值的銷(xiāo)售平臺(tái)”。
談判說(shuō)明：
為了進(jìn)入廣百百貨，廣東龍的集團(tuán)公司已經(jīng)與廣百進(jìn)行了幾次磋商，并且就龍的集團(tuán)公司產(chǎn)品擺放的區(qū)域、送貨方式(貨直接由龍的送往廣百各個(gè)賣(mài)場(chǎng)倉(cāng)庫(kù))達(dá)成了初步協(xié)議。這次廣東龍的集團(tuán)公司與廣百電器公司將談到最核心的入場(chǎng)費(fèi)、場(chǎng)地租金和支付方式等重要問(wèn)題，其他更細(xì)的問(wèn)題并不在此次談判的范疇之內(nèi)。
談判內(nèi)容：
談判目的：雙方取得合作，達(dá)到雙贏。
教案評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)篇八
心得體會(huì)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)是指對(duì)一個(gè)人在一段時(shí)間內(nèi)所獲得的經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)成果進(jìn)行評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)。在各個(gè)領(lǐng)域中，人們常常通過(guò)心得體會(huì)的方式來(lái)總結(jié)和歸納自己的經(jīng)驗(yàn)，從而幫助自己更好地成長(zhǎng)和進(jìn)步。然而，如何評(píng)價(jià)一個(gè)人的心得體會(huì)是否合格并不是一件容易的事情。本文將從針對(duì)心得體會(huì)的完整性、說(shuō)服力、創(chuàng)新性、實(shí)用性和系統(tǒng)性等方面，探討心得體會(huì)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的五個(gè)關(guān)鍵要素。
首先，一個(gè)好的心得體會(huì)應(yīng)該具備完整性。完整性是指心得體會(huì)能夠全面、具體地反映出個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。一個(gè)完整的心得體會(huì)應(yīng)該涵蓋對(duì)問(wèn)題的認(rèn)識(shí)、原因的分析、解決的方法以及所取得的成果等方面，能夠給人一個(gè)整體性的理解。此外，完整性還要求心得體會(huì)能夠清晰地表達(dá)自己的思路和觀點(diǎn)，讓讀者能夠理解和接受。
其次，一個(gè)好的心得體會(huì)應(yīng)該具備說(shuō)服力。說(shuō)服力是指心得體會(huì)能夠引起讀者的共鳴，并能夠使讀者接受和認(rèn)同自己的觀點(diǎn)。一個(gè)具有說(shuō)服力的心得體會(huì)應(yīng)該能夠用具體的例子和實(shí)際的案例來(lái)支持自己的觀點(diǎn)，能夠說(shuō)服讀者相信自己的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)是有價(jià)值的。此外，說(shuō)服力還要求心得體會(huì)能夠結(jié)合自身的經(jīng)驗(yàn)和專(zhuān)業(yè)知識(shí)，能夠站在讀者的角度來(lái)思考問(wèn)題，讓讀者能夠理解和認(rèn)同。
第三，一個(gè)好的心得體會(huì)應(yīng)該具備創(chuàng)新性。創(chuàng)新性是指心得體會(huì)能夠從獨(dú)特的角度和思維方式來(lái)分析問(wèn)題，并提出新的見(jiàn)解和觀點(diǎn)。一個(gè)具有創(chuàng)新性的心得體會(huì)應(yīng)該能夠給人以新鮮感和啟發(fā)，能夠讓人看到問(wèn)題的另一面和新的解決辦法。此外，創(chuàng)新性還要求心得體會(huì)能夠?qū)?wèn)題進(jìn)行深入的思考和分析，能夠從多個(gè)角度和領(lǐng)域中獲取信息和知識(shí)，能夠跳出傳統(tǒng)觀念的桎梏，提出獨(dú)特的見(jiàn)解。
第四，一個(gè)好的心得體會(huì)應(yīng)該具備實(shí)用性。實(shí)用性是指心得體會(huì)能夠?qū)ψx者有一定的指導(dǎo)作用，并能夠幫助讀者解決實(shí)際問(wèn)題。一個(gè)具有實(shí)用性的心得體會(huì)應(yīng)該能夠提供具體的方法和步驟，能夠告訴讀者如何做才能獲得好的結(jié)果。此外，實(shí)用性還要求心得體會(huì)能夠從讀者的實(shí)際需求出發(fā)，能夠針對(duì)讀者的問(wèn)題提供有針對(duì)性的建議和意見(jiàn)，能夠幫助讀者更好地應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)。
最后，一個(gè)好的心得體會(huì)應(yīng)該具備系統(tǒng)性。系統(tǒng)性是指心得體會(huì)能夠從整體上把握問(wèn)題，并能夠進(jìn)行系統(tǒng)性的思考和分析。一個(gè)具有系統(tǒng)性的心得體會(huì)應(yīng)該能夠?qū)⒆约旱慕?jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)與相關(guān)的理論和知識(shí)相結(jié)合，能夠從宏觀的角度來(lái)看待問(wèn)題，能夠?qū)?wèn)題和解決方法放在一個(gè)更大的框架中進(jìn)行考量。此外，系統(tǒng)性還要求心得體會(huì)能夠?qū)⒉煌I(lǐng)域和學(xué)科的知識(shí)進(jìn)行整合和交叉，能夠提出全面和多角度的觀點(diǎn)。
綜上所述，心得體會(huì)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)該包括完整性、說(shuō)服力、創(chuàng)新性、實(shí)用性和系統(tǒng)性等五個(gè)關(guān)鍵要素。通過(guò)這五個(gè)要素的評(píng)價(jià)，可以幫助人們更好地總結(jié)和歸納自己的心得體會(huì)，更好地促進(jìn)自身的成長(zhǎng)和進(jìn)步。
教案評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)篇九
教育內(nèi)容（20分）內(nèi)容豐富，材料新穎，符合學(xué)生年齡特征，富有時(shí)代氣息，有啟發(fā)性。
教育過(guò)程方法。
（30分）有層次，有坡度，結(jié)構(gòu)緊湊，銜接自然。
形式多樣有趣，貼近學(xué)生生活，符合學(xué)生年齡特征。
體現(xiàn)主體性原則，老師是主導(dǎo)，關(guān)注全體學(xué)生；學(xué)生是主體，表現(xiàn)自然，參與面廣。
體現(xiàn)互動(dòng)性原則，師生之間、生生之間融合性、互動(dòng)性強(qiáng)，
關(guān)系融洽。
體現(xiàn)體驗(yàn)性原則，注重學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活的實(shí)踐體驗(yàn)和內(nèi)心感悟。
教師素養(yǎng)。
教育即時(shí)效果。
（10分）學(xué)生積極投入、認(rèn)識(shí)提高、情感共鳴。
總評(píng)得分。
備注：請(qǐng)您從以下兩方面對(duì)本節(jié)班會(huì)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。
1、對(duì)照評(píng)價(jià)指標(biāo)和評(píng)價(jià)要素點(diǎn)評(píng)，突出活動(dòng)中的某一亮點(diǎn)，并提出不足之處。
2、觀摩此節(jié)班會(huì)所引發(fā)的反思。
點(diǎn)評(píng)字?jǐn)?shù)在1500字左右，此項(xiàng)作業(yè)將作為班主任基本功考核的一項(xiàng)內(nèi)容，請(qǐng)于開(kāi)學(xué)后，上交電子版到共享區(qū)-教育辦公室-班主任基本功考核。
班主任姓名：xxxx。
教案評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)篇十
本人誠(chéng)實(shí)、穩(wěn)重、勤奮、積極上進(jìn)，擁有豐富的大中型企業(yè)管理經(jīng)驗(yàn)，有較強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)管理能力，良好的溝通協(xié)調(diào)組織能力，敏銳的洞察力，自信是我的魅力。我有著良好的形象和氣質(zhì)，健康的體魄和樂(lè)觀的精神使我能全身心地投入到工作當(dāng)中。
本人熱愛(ài)學(xué)習(xí)，工作態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真，職責(zé)心強(qiáng)，有很好的團(tuán)隊(duì)合作能力。有良好的分析、解決問(wèn)題的思維。以創(chuàng)新、解決客戶(hù)需求、維護(hù)公司利益為宗旨。來(lái)挑戰(zhàn)更大的發(fā)展平臺(tái)。
辦事認(rèn)真、職責(zé)心強(qiáng)、勤奮好學(xué)、待人熱情、辦事穩(wěn)重認(rèn)真、有事業(yè)心。能夠熟練操作常用辦公軟件word、excel。
性格隨和開(kāi)朗大方，待人友好，為人誠(chéng)實(shí)謙虛。工作勤奮，認(rèn)真負(fù)責(zé)，能吃苦耐勞，盡職盡責(zé)，有耐心。
具有親和力，平易近人。有很強(qiáng)的交流溝通能力，善于表達(dá)自我，口才好。觀察事物細(xì)致入微，能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)和更正自我的不足。
基本知識(shí)扎實(shí)，善于領(lǐng)導(dǎo)和管理。
教案評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)篇十一
本人熱愛(ài)xx事業(yè),熱愛(ài)本職工作。積極學(xué)習(xí),努力提高綜合素質(zhì)。樹(shù)立了正確的人生觀,世界觀。團(tuán)結(jié)同事,坦誠(chéng)相待,以理服人。
工作態(tài)度端正。在工作中,既“講學(xué)習(xí)、講政治、講正氣”,又“講原則、講團(tuán)結(jié)、講奉獻(xiàn)”。能找準(zhǔn)自己的位置,定位準(zhǔn)確,積極處理好與各方面的關(guān)系。對(duì)于領(lǐng)導(dǎo)安排的工作,不推諉、不拖拉,努力去完成。
xx工作中不辭勞苦,身先士卒。從不遲到、早退,兢兢業(yè)業(yè)工作,踏踏實(shí)實(shí)干活。
班組中能夠充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的力量,有效的協(xié)調(diào)各個(gè)部門(mén),確保飛行安全。
在工作之余心系空管,積極開(kāi)展業(yè)務(wù),積極肯干。
考、肯于求教。在認(rèn)識(shí)和領(lǐng)會(huì)課本理論知識(shí)的同 時(shí)，我會(huì)利用閑暇時(shí)間充分享用“internet explorer”的資源優(yōu)勢(shì)，去了解和 掌握本專(zhuān)業(yè)對(duì)人才的要求及其發(fā)展態(tài)勢(shì)與動(dòng)向等。總之，我會(huì)利用各種途徑來(lái) 拓展自己的視野、強(qiáng)化自身的知識(shí)體系。雖然我的成績(jī)還很不優(yōu)秀，但我相 信：只要利用科學(xué)的方法，再加上不懈的努力，我的巨大的潛力就會(huì)慢慢發(fā)揮 出來(lái)! 生活方面，大家肯定都有一套適合自己的生存方法。我呢，還是較為相信 “平淡為真，簡(jiǎn)單為實(shí)”，生活中我樂(lè)于助人、團(tuán)結(jié)同學(xué)，尊師重教。性格樂(lè) 觀開(kāi)朗、真誠(chéng)自信的我在接近兩年的大學(xué)生涯里建立了比較好的人緣關(guān)系。思 索過(guò)去、把握現(xiàn)在、挑戰(zhàn)未來(lái)，我信心百倍!請(qǐng)相信：自信、樂(lè)觀和拼搏定會(huì)使 生命綻放光彩、碩果累累! 在工作方面，我特別重視和同學(xué)之間的交流與溝通，加強(qiáng)與伙伴之間的互 助與合作，充分挖掘和發(fā)揮了應(yīng)有的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和合作精神。平日我要求自己盡 量去了解和關(guān)心每位同學(xué)的生活，主動(dòng)去發(fā)現(xiàn)和理解他們真正的想法與需求， 盡自己最大的努力去關(guān)心和幫助有需要的同學(xué)，以求鍛煉自我、有益他人!另 外，我總是力爭(zhēng)優(yōu)先，當(dāng)仁不讓?zhuān)θプ鲆幻翆?shí)歸的“優(yōu)秀學(xué)生干 部”。近兩年的班委工作，讓我充分意識(shí)到：作為一名班干部，首先要有成績(jī) 征服同學(xué)，然后用行動(dòng)去感化同學(xué)，這樣才能得到同學(xué)們的信任與喜歡。“小 不忍則亂大謀”，控制自己的情感是作為一名班干部的必備條件。我時(shí)刻在鞭 策自己，努力做到最好! 走進(jìn)這個(gè)知識(shí)的殿堂，無(wú)論是哪一方面我都從嚴(yán)要求自己，做事做人都恪 守自己的準(zhǔn)則!一直以來(lái)，我遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，具有良好的思想道德素 質(zhì)和較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感和工作責(zé)任心。作為一名共青團(tuán)團(tuán)員，我思想進(jìn)步、遵 守社會(huì)公德、積極投身社會(huì)實(shí)踐和關(guān)心國(guó)家大事。在團(tuán)組織的領(lǐng)導(dǎo)下，力求更 好的鍛煉自己，爭(zhēng)取做一名社會(huì)有用之才，實(shí)現(xiàn)自我人生價(jià)值!我還有很多不 足，但也不乏潛力，我相信通過(guò)不懈的努力，自己的整體素養(yǎng)和綜合實(shí)力定會(huì) 再創(chuàng)新高!我也給自己一個(gè)鑒定自我的機(jī)會(huì)，以求能夠擺正心態(tài)、樂(lè)觀向上、勇 往直前、勇創(chuàng)佳績(jī)!
作為一名教師，本人能認(rèn)真參加學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí)，積極響應(yīng)黨的號(hào)召，堅(jiān)決執(zhí)行黨的方針、政策，忠于人民的教育事業(yè)，模范遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，愛(ài)崗敬業(yè)，關(guān)心集體，樂(lè)于助人。在工作上兢兢業(yè)業(yè)，備好每一節(jié)課，上好每一堂課，批好每一份作業(yè)，教育好每一個(gè)學(xué)生，努力去做一個(gè)深受學(xué)生尊重和信賴(lài)的老師。
教師的從教之日，正是重新學(xué)習(xí)之時(shí)。本人能認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，積極投身于教科研工作，大膽進(jìn)行現(xiàn)代教育技術(shù)與語(yǔ)文教學(xué)整合的教改嘗試。在每上完一篇課文后，我都會(huì)寫(xiě)下自己的反思，以不斷督促自己進(jìn)步。工作之余，我盡量每天擠一點(diǎn)時(shí)間閱讀專(zhuān)業(yè)類(lèi)的書(shū)籍，不斷給自己充電，努力豐富自己的文學(xué)內(nèi)涵。
愛(ài)學(xué)生，就必須善于走進(jìn)學(xué)生的情感世界，就必須把學(xué)生當(dāng)作朋友，去感受他們的喜怒哀樂(lè)。愛(ài)學(xué)生，要以尊重和依賴(lài)為前提，要做做到嚴(yán)中有愛(ài)、嚴(yán)中有章、嚴(yán)中有信、嚴(yán)中有度。我經(jīng)常從小處著手，從學(xué)生關(guān)心的事尋求最佳教育時(shí)機(jī)，給學(xué)生春風(fēng)沐浴般的教育。作為班主任，我主動(dòng)做好學(xué)生的思想工作，經(jīng)常找一些不同層次的學(xué)生談心，努力進(jìn)入每個(gè)學(xué)生的內(nèi)心世界，了解他們真正需要的是什么。其次，我和家長(zhǎng)也積極共同探討教育孩子的方法，或上門(mén)家訪或主動(dòng)打電話給家長(zhǎng)，使家長(zhǎng)的教育更具理性。
目前，新一輪的基礎(chǔ)教育改革已經(jīng)全面推開(kāi)，在認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理念的基礎(chǔ)上，結(jié)合自己所教的學(xué)科，積極探索有效的教學(xué)方法。在英語(yǔ)課上，我把英語(yǔ)知識(shí)與學(xué)生的生活相結(jié)合，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)富有生活氣息的學(xué)習(xí)情境，同時(shí)注重學(xué)生的探究發(fā)現(xiàn)，引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)合作交流，提高學(xué)習(xí)能力。使學(xué)生的知識(shí)來(lái)源不只是老師，更多的是來(lái)自對(duì)書(shū)本的理解和與同伴的交流，促使學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。
回顧一年來(lái)的工作，在得與失中思索，自己一直奉行踏實(shí)工作、虛心學(xué)習(xí)的原則，而這或喜或憂(yōu)、或得或失的點(diǎn)點(diǎn)滴滴必將成為我生命中的絢麗色彩，點(diǎn)綴著我的人生，在今后的工作中我將揚(yáng)長(zhǎng)避短，爭(zhēng)取百尺竿頭更進(jìn)一步!
但我從不言棄，我苦苦地耕耘著，辛勤地收獲著，在完成自己本職工作的同時(shí)，我也不斷為自己充電。一年來(lái)，我所帶班級(jí)的語(yǔ)文在全校評(píng)比中屢次獲得第一，為學(xué)校撰寫(xiě)新聞通訊、典型材料三十多篇，其中有近二十篇在《張家界日?qǐng)?bào)》上發(fā)表，指導(dǎo)三名學(xué)生的習(xí)作在報(bào)刊雜志上發(fā)表，在學(xué)校舉辦了文學(xué)知識(shí)講座，在縣教育局組織的《中小學(xué)生廉潔教育讀本》讀書(shū)征文活動(dòng)中榮獲二等獎(jiǎng)。有論文獲得市、縣一等獎(jiǎng)。并于今年上半年被縣教育局評(píng)為優(yōu)秀宣傳員。
總之，這些成績(jī)都是微不足道的，我的路還很長(zhǎng)，我必須更加努力，爭(zhēng)取在以后的日子里，爭(zhēng)取做得更好。
入校就讀以來(lái)，一直以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度和滿(mǎn)腔的熱情投身于學(xué)習(xí)中，雖然有成功的喜悅，但也有失敗的辛酸。我有著良好道德修養(yǎng)，堅(jiān)定的政治方向。在平日的學(xué)習(xí)、生活中，我積極地向黨組織靠攏，使我對(duì)黨有了可更為深刻的認(rèn)識(shí)。嚴(yán)格要求自己，憑著對(duì)個(gè)人目標(biāo)和知識(shí)的強(qiáng)烈追求，刻苦鉆研，勤奮好學(xué)，態(tài)度端正，目標(biāo)明確，基本上牢固的掌握了一些專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能，同時(shí)把所學(xué)的理論知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐活動(dòng)中，把所學(xué)知識(shí)轉(zhuǎn)化為動(dòng)手能力、應(yīng)用能力和創(chuàng)造能力，力求理論和實(shí)踐的統(tǒng)一。生活充實(shí)而有條理，有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)纳顟B(tài)度和良好的生活作風(fēng)，為人熱情大方，誠(chéng)實(shí)守信，樂(lè)于助人，擁有自己的良好出事原則，能與同學(xué)們和睦相處;積極參加各項(xiàng)課外活動(dòng)，從而不斷的豐富自己的閱歷。
我還經(jīng)常作自我批評(píng)，發(fā)現(xiàn)自己還有一些不足之處。如理論學(xué)習(xí)過(guò)于死板，不能靈活運(yùn)用;工作中有些情緒化，容易沖動(dòng)。不過(guò)我會(huì)盡我所能予以改正的.。
我的優(yōu)點(diǎn)可能主要體現(xiàn)在以下方面：
1、為人正直、心地善良。此點(diǎn)可能與生俱來(lái)，但每個(gè)人都認(rèn)為自己正直、善良，需更多讓他人去評(píng)價(jià)。在生活中我一直堅(jiān)持“寧可人負(fù)我，不讓我負(fù)人”。
2、有骨氣、能堅(jiān)持原則。我父親是地地道道的農(nóng)民，曾當(dāng)過(guò)軍人，特別有骨氣、講原則，可能是遺傳或受他的影響，我從小就很有骨氣，并能堅(jiān)持自己的想法和原則。
3、有情有義、講究責(zé)任。中國(guó)的大多數(shù)人都是很講情義、有責(zé)任的，我也不例外，奉行“滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào)”。
4、有激情、舍得付出。我是一個(gè)從不乏激情的人，舍得花費(fèi)時(shí)間和精力為自己的目標(biāo)去不斷奮斗與努力，一直遵從靠實(shí)力生存、一份耕耘一份收獲的原則，從不急功近利、投機(jī)取巧。
5、好學(xué)，喜歡看不同書(shū)籍。湖南人大多好學(xué)，心系天下，并大多靠才取勝，我雖無(wú)才，但喜歡學(xué)習(xí)，或許是與湖南人有關(guān)吧。
6、能吃苦耐勞。農(nóng)村人大多很樸實(shí)并能吃苦耐勞，少年農(nóng)村的經(jīng)歷，讓我從小懂得吃苦耐勞對(duì)一個(gè)人的價(jià)值，有一種強(qiáng)烈的擺脫農(nóng)村的危機(jī)意識(shí)，并不忘吃苦耐勞精神的珍貴。
1、不大氣。不大氣與性格和經(jīng)歷有關(guān)，不大氣有很多種理解，我更多傾向是不自信，可能是我過(guò)于拘謹(jǐn)?shù)男愿窈徒?jīng)濟(jì)比較拮據(jù)的經(jīng)歷，在為人處事方面，曾有人提示我不大氣，放不開(kāi)，我也意識(shí)到是一個(gè)很大的缺陷，不僅要了解更多為人處事規(guī)則，更要大氣。
2、太土氣。律師應(yīng)該像紳士，農(nóng)村出生的我，在很多方面的確太土氣，在穿著、生活、為人處事等方面，都有待提高，特別是觀念和思維。
3、不善包裝。在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中，需學(xué)會(huì)適度包裝，過(guò)于實(shí)在，樸實(shí)，反倒不利于交際與工作，應(yīng)適當(dāng)順應(yīng)社會(huì)，不能太死板。
4、有點(diǎn)理想化。人應(yīng)該有理想，但不能理想化。不過(guò)，很多簡(jiǎn)單的道理，做到卻很難，我感覺(jué)我在感情和工作上還是有些理想化，很難把握好現(xiàn)實(shí)與理想之間的平衡。
5、喜歡感情用事。人都有感情，但不能太感情用事。感性與理性是有沖突的，很難掌握其中的平衡，應(yīng)更多從理性角度做事，盡量控制感情的不利因素。
轉(zhuǎn)眼間，從去年9月參加工作至今已經(jīng)一年，經(jīng)過(guò)這一年的努力和不斷學(xué)習(xí)，我收獲頗多。現(xiàn)總結(jié)一年來(lái)的得與失，發(fā)揚(yáng)好的地方、改進(jìn)不足的地方，以更好的看清前面的路。
品德是決定一個(gè)人價(jià)值的先決條件。沒(méi)有良好的思想品德，其它的一切都是空談。因此，這一年來(lái)我堅(jiān)持學(xué)習(xí)馬列主義毛思想，不斷提高自身的思想覺(jué)悟，形成自身正確的人生觀、價(jià)值觀。同時(shí)，也積極參加各級(jí)組織的活動(dòng)，對(duì)我很有幫助。無(wú)論在什么情況下，我都沒(méi)有忘記“學(xué)高為師，身正為范”，并以品德至上來(lái)要求自己。
這一年來(lái)，我一直都很注意自身的行為，努力給學(xué)生樹(shù)立一個(gè)良好的榜樣。我們學(xué)校是農(nóng)村小學(xué)，學(xué)生在很大程度上都愛(ài)模仿、依賴(lài)?yán)蠋?，所以必須時(shí)刻注意自己的言行。對(duì)此，我高標(biāo)準(zhǔn)要求自己：不管在課堂里還是在課外，我都努力塑造一個(gè)良好的形象。同時(shí)，以恰當(dāng)?shù)姆绞脚c學(xué)生做朋友，用心與他們溝通，真正了解他們的所想所愛(ài)?？偟脕?lái)說(shuō)，我所做的一切，目的只有一個(gè)，希望能幫助學(xué)生健康成長(zhǎng)。.
作為一名新老師，在如今信息技術(shù)日新月異的時(shí)代，自身的學(xué)識(shí)相當(dāng)重要，一天不學(xué)習(xí)，就會(huì)落后一截，所以工作以來(lái)，我仍然不斷學(xué)習(xí)，絲毫不敢松懈。因此，繼續(xù)學(xué)習(xí)成為我工作學(xué)習(xí)中重要的一部分。我參加了新教師培訓(xùn)，還有各方面的技術(shù)培訓(xùn)。平時(shí)，我虛心向老教師請(qǐng)教，學(xué)習(xí)、吸收他們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高自己的教學(xué)水平。當(dāng)然，這些是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，學(xué)海無(wú)涯，在以后的教學(xué)工作中，還有更多的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)等著我去學(xué)習(xí)呢。
當(dāng)了一年的教師了，雖然教學(xué)方法還不是很成熟，但我已在教學(xué)中學(xué)到了很多。在這一年里，我擔(dān)任小學(xué)英語(yǔ)三年級(jí)和五年級(jí)的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，工作充實(shí)而不乏挑戰(zhàn)。我明白：自身的學(xué)識(shí)不代表教學(xué)的好壞，教學(xué)是一項(xiàng)細(xì)致的工作，也是注重技巧的工作，于是我常常想把教學(xué)當(dāng)成一門(mén)藝術(shù)來(lái)研究。所以，我積極參與每次的教研活動(dòng)，吸取前輩的教訓(xùn)和專(zhuān)家的指導(dǎo)，總結(jié)出自己的想法。
經(jīng)過(guò)一年的工作與學(xué)習(xí)，我自感收獲頗多，但還是有很多不足的地方等待我去提高。首先我覺(jué)得我的教學(xué)設(shè)計(jì)能力還有待提高;其次，可能是年輕氣盛吧，在處理教學(xué)中有些事情時(shí)還過(guò)于急噪，需要有更多的耐心。我相信在今后的工作和學(xué)習(xí)中，經(jīng)過(guò)磨練，我會(huì)改善自己的不足，越做越好，全面而不失風(fēng)格。
教案評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)篇十二
在生活和學(xué)習(xí)中，我們都有時(shí)會(huì)被要求寫(xiě)一些心得體會(huì)文章，不論是作為學(xué)校作業(yè)還是社會(huì)實(shí)踐報(bào)告。但是，如何評(píng)價(jià)這篇文章的質(zhì)量呢？這就需要有一套評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。本文將從我自身的經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，探討心得體會(huì)文章的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和方法。
第二段：題材相關(guān)性和主旨。
首先要考慮的是心得體會(huì)文章的題材相關(guān)性和主旨。即文章的內(nèi)容是否與主題相關(guān)，是否突出文章的主旨。對(duì)于個(gè)人心得體會(huì)，需要保持主題的一貫性，同時(shí)能夠清晰表達(dá)自己的觀點(diǎn)，讓讀者易于理解。如果主題不相關(guān)或者文章內(nèi)容空泛，就會(huì)降低文章的質(zhì)量。
第三段：論述深度和結(jié)構(gòu)合理性。
其次，我們需要關(guān)注的是論述深度和結(jié)構(gòu)合理性。心得體會(huì)文章既要深入挖掘主題，又要按照合理的結(jié)構(gòu)來(lái)組織表述。如果文章內(nèi)容過(guò)于淺顯或者缺乏論據(jù)，就無(wú)法給讀者留下深刻且有啟發(fā)性的印象。另外，文章結(jié)構(gòu)也很重要，必須合理規(guī)范，才能使讀者快速而全面地理解作者的思路。
第四段：語(yǔ)言表達(dá)規(guī)范性和文風(fēng)質(zhì)地。
此外，我們還應(yīng)該關(guān)注文章的語(yǔ)言表達(dá)規(guī)范性和文風(fēng)質(zhì)地。心得體會(huì)文章作為一種文學(xué)體裁，需要文筆優(yōu)美，語(yǔ)言規(guī)范，生動(dòng)有趣，富有感染力。讀者在閱讀時(shí)，不僅重在闡述文中的思想，還看重文章的語(yǔ)言表達(dá)，是否清楚明了、字句流暢。因此，語(yǔ)言時(shí)刻保持在一個(gè)高水準(zhǔn)上，是文章質(zhì)量的關(guān)鍵。
第五段：總結(jié)和建議。
最后，對(duì)于評(píng)價(jià)心得體會(huì)文章的標(biāo)準(zhǔn)和方法，還需提出一些建議和總結(jié)。首先，需要有清楚而完整的思路，明確文章的主題和主旨，結(jié)構(gòu)合理、層次分明。其次，要注意文章的語(yǔ)言規(guī)范性和文風(fēng)質(zhì)地，盡可能運(yùn)用本領(lǐng)域?qū)Ｓ谜Z(yǔ)言。同時(shí)，文章必須真實(shí)貼切，反映出作者真實(shí)的思想感受，引導(dǎo)讀者引起共鳴。最后還要注意排版和格式，保證文章整齊美觀，讓讀者視覺(jué)舒適?？傊瑢?xiě)好一篇心得體會(huì)文章，必須遵循良好的撰寫(xiě)標(biāo)準(zhǔn)和方法，文中展現(xiàn)出個(gè)人獨(dú)特的思維和語(yǔ)言表達(dá)風(fēng)格，讓讀者不但能夠看到作者深入思考得出的新見(jiàn)解，更能夠感受到作者的心情和思考過(guò)程。
教案評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)篇十三
教育內(nèi)容（20分）內(nèi)容豐富，材料新穎，符合學(xué)生年齡特征，富有時(shí)代氣息，有啟發(fā)性。
教育過(guò)程方法（30分）有層次，有坡度，結(jié)構(gòu)緊湊，銜接自然。
形式多樣有趣，貼近學(xué)生生活，符合學(xué)生年齡特征。
體現(xiàn)主體性原則，老師是主導(dǎo)，關(guān)注全體學(xué)生；學(xué)生是主體，表現(xiàn)自然，參與面廣。
體現(xiàn)互動(dòng)性原則，師生之間、生生之間融合性、互動(dòng)性強(qiáng)，關(guān)系融洽。
體現(xiàn)體驗(yàn)性原則，注重學(xué)生的.學(xué)習(xí)、生活的實(shí)踐體驗(yàn)和內(nèi)心感悟。
教育即時(shí)效果（10分）學(xué)生積極投入、認(rèn)識(shí)提高、情感共鳴。
備注：請(qǐng)您從以下兩方面對(duì)本節(jié)班會(huì)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。
1、對(duì)照評(píng)價(jià)指標(biāo)和評(píng)價(jià)要素點(diǎn)評(píng)，突出活動(dòng)中的某一亮點(diǎn)，并提出不足之處。
2、觀摩此節(jié)班會(huì)所引發(fā)的反思。
點(diǎn)評(píng)字?jǐn)?shù)在1500字左右，此項(xiàng)作業(yè)將作為班主任基本功考核的一項(xiàng)內(nèi)容，請(qǐng)于開(kāi)學(xué)后，上交電子版到共享區(qū)-教育辦公室-班主任基本功考核。
班主任姓名：
教案評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)篇十四
評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)將直接影響教師的價(jià)值取向和教學(xué)方法。
好的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)可以讓高中英語(yǔ)教師的教學(xué)方法真正回到有利于學(xué)生的全面發(fā)展和長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的模式中去;真正讓學(xué)生在高中階段獲得獨(dú)立學(xué)習(xí)和自主學(xué)習(xí)的能力，為終身學(xué)習(xí)創(chuàng)造條件。
而我國(guó)到目前還沒(méi)有一個(gè)得到英語(yǔ)一線教師廣泛認(rèn)同的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)體系。
本文利用二語(yǔ)習(xí)得理論和評(píng)價(jià)理論，通過(guò)分析現(xiàn)行高中英語(yǔ)教師評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，指出其優(yōu)缺點(diǎn)，并提出了一些改進(jìn)現(xiàn)行高中英語(yǔ)教師評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的建議。
論文首先說(shuō)明了本選題的緣由、意義和目的。
其次，簡(jiǎn)述了國(guó)內(nèi)外評(píng)價(jià)理論發(fā)展的幾個(gè)階段，在各個(gè)時(shí)期的作用和影響。
然后，解讀了《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》的精神和內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)應(yīng)把對(duì)學(xué)生綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力的培養(yǎng)即學(xué)生的語(yǔ)言技能、語(yǔ)言知識(shí)、情感態(tài)度、學(xué)習(xí)策略和文化意識(shí)等的培養(yǎng)作為對(duì)高中英語(yǔ)教師的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn);提出新課程標(biāo)準(zhǔn)以促進(jìn)教師不斷提高為目的，強(qiáng)調(diào)教師對(duì)自己教學(xué)行為的分析與反思，欲建立以教師自評(píng)為主，校長(zhǎng)、教師、學(xué)生、家長(zhǎng)共同參與的評(píng)價(jià)制度。
之后，對(duì)現(xiàn)行高中英語(yǔ)教師評(píng)價(jià)體系中的主要評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)即課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)、學(xué)生終端成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)、職稱(chēng)晉升標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行了介紹、說(shuō)明。
最后，通過(guò)分析現(xiàn)行主要評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：
課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)、學(xué)生終端成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)、職稱(chēng)晉升標(biāo)準(zhǔn)，具體指出在課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)中存在以下不足:1.缺乏針對(duì)高中英語(yǔ)教學(xué)的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，2.過(guò)分追求一節(jié)課的完美程度，忽視了每節(jié)課自身的要求，缺乏可操作性，3.忽視了教師和學(xué)生之間的差異性，4.課堂教學(xué)評(píng)價(jià)的關(guān)注點(diǎn)仍然以“教師”為主，5.忽視了學(xué)生對(duì)課堂教學(xué)的評(píng)價(jià)和教師的自評(píng);在學(xué)生終端成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)中忽視了以下方面:1.考試評(píng)價(jià)體系本身的效度和信度問(wèn)題，2.影響學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)因素的多樣性，3.學(xué)生終端成績(jī)只是終結(jié)性評(píng)價(jià);在職稱(chēng)晉升標(biāo)準(zhǔn)中主要有以下不足:1.過(guò)多考慮管理因素而非專(zhuān)業(yè)因素，2.各類(lèi)成績(jī)對(duì)教師職稱(chēng)的晉升影響過(guò)大，3.職稱(chēng)任職資格的終身制;并據(jù)此提出一些改進(jìn)建議，以期對(duì)現(xiàn)行高中英語(yǔ)教師的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的建設(shè)有所作用，從而引領(lǐng)教師朝著真正促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的方向邁進(jìn)。
教案評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)篇十五
1.本人是一個(gè)對(duì)理想有著執(zhí)著追求的人，堅(jiān)信是金子總會(huì)發(fā)光，求職自我評(píng)價(jià)模板。大學(xué)畢業(yè)后的工作，讓本人在文案策劃方面有了很大的提高，文筆流暢，熟悉傳媒工作。為人熱情，活潑，大方，英語(yǔ)流利，希望能憑借本人的實(shí)力加盟貴公司，成為一個(gè)企業(yè)公關(guān)關(guān)系人員。希望企業(yè)給本人一點(diǎn)陽(yáng)光，本人就能給您一片燦爛。
2.本人的理念是：在年輕的季節(jié)本人甘愿吃苦受累，只愿通過(guò)自己富有激-情、積極主動(dòng)的努力實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值并在工作中做出最大的貢獻(xiàn)：作為初學(xué)者，本人具備出色的學(xué)習(xí)能力并且樂(lè)于學(xué)習(xí)、敢于創(chuàng)新，不斷追求卓越;作為參與者，本人具備誠(chéng)實(shí)可信的品格、富有團(tuán)隊(duì)合作精神;作為領(lǐng)導(dǎo)者，本人具備做事干練、果斷的風(fēng)格，良好的溝通和人際協(xié)調(diào)能力。受過(guò)系統(tǒng)的經(jīng)濟(jì)相關(guān)專(zhuān)業(yè)知識(shí)訓(xùn)練，有在多家單位和公司的實(shí)習(xí)和兼職經(jīng)歷;有很強(qiáng)的忍耐力、意志力和吃苦耐勞的品質(zhì)，對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，積極進(jìn)取，個(gè)性樂(lè)觀執(zhí)著，敢于面對(duì)困難與挑戰(zhàn)。
3.本人是一個(gè)開(kāi)朗活潑、意志力較堅(jiān)強(qiáng)且不輕易放棄每一分希望的人。本人現(xiàn)在仍是一名在校生，故對(duì)知識(shí)與社會(huì)經(jīng)驗(yàn)不夠，但本人充滿(mǎn)青春的活力。本人是一個(gè)空杯需要大家的灌注與自本人不斷的充實(shí)才能看到里面有水的存在。本人希望自己能成為一名出色的推銷(xiāo)大師，這是本人的夢(mèng)想，也是本人的目標(biāo)!誠(chéng)實(shí)做人，忠實(shí)做事是本人的.人生準(zhǔn)則，自強(qiáng)不息是本人的追求。
4.本人是一個(gè)對(duì)理想有著執(zhí)著追求的人，堅(jiān)信是金子總會(huì)發(fā)光。大學(xué)畢業(yè)后的工作，讓本人在文案策劃方面有了很大的提高，文筆流暢，熟悉傳媒工作。為人熱情，活潑，大方，英語(yǔ)流利，希望能憑借本人的實(shí)力加盟貴公司，成為一個(gè)企業(yè)公關(guān)關(guān)系人員。希望企業(yè)給本人一點(diǎn)陽(yáng)光，本人就能給您一片燦爛。
5,本人是一個(gè)很直爽的人，不管是做事還是做人，所以一下本人說(shuō)的都是事實(shí)，沒(méi)有夸張。本人具有較強(qiáng)的專(zhuān)業(yè)能力，專(zhuān)業(yè)知識(shí)非常的牢固，年年獲得大連醫(yī)科大學(xué)優(yōu)良學(xué)分先進(jìn)個(gè)人稱(chēng)號(hào)，并在三甲醫(yī)院實(shí)習(xí)一年，實(shí)習(xí)期間獲得了老師的一致好評(píng)。有很強(qiáng)的英語(yǔ)能力，能進(jìn)行一般的口語(yǔ)交流。具有較強(qiáng)的組織能力，在校期間多次組織班里的集體活動(dòng)，都得到了同學(xué)的好評(píng)。
6,本人性格開(kāi)朗、大方，掌握良好的禮儀知識(shí)和接待工作經(jīng)驗(yàn)，頭腦靈活、反應(yīng)敏捷，能夠靈活處理工作中的突發(fā)事件。本人曾經(jīng)在旅行社工作過(guò)，雖然主要從事的不是前臺(tái)和行政方面的工作，但是也積累了一些工作經(jīng)驗(yàn)，對(duì)于行政和前臺(tái)方面的工作有一定的理解。本人本人工作踏實(shí)，認(rèn)真，并且極富工作和團(tuán)隊(duì)精神，本人性格開(kāi)朗，樂(lè)于與人溝通，因此結(jié)交了許多朋友，具有良好的適應(yīng)性和熟練的溝通技巧，相信能夠協(xié)助主管人員出色地完成各項(xiàng)工作。本人愿意同貴公司共同發(fā)展、進(jìn)步。
7,本人性格開(kāi)朗、穩(wěn)重、有活力，待人熱情、真誠(chéng)。工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，積極主動(dòng)，能吃苦耐勞;喜歡思考，虛心與人交流，以取長(zhǎng)補(bǔ)短。有較強(qiáng)的組織能力、本人極富敬業(yè)精神、積極開(kāi)朗、樂(lè)觀向上，有很強(qiáng)的溝通能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。能承受壓力，喜歡富有挑戰(zhàn)性和具有發(fā)展空間的工作。it行業(yè)是一個(gè)具有挑戰(zhàn)性的行業(yè)，隨著科技的不斷發(fā)展它也在不斷更新，不僅要會(huì)工作還要會(huì)學(xué)習(xí)，本人喜歡接受這種挑戰(zhàn)，也愿意從事這方面工作。
教案評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)篇十六
1、自我感知的能力。雖然我們并不主張教練要進(jìn)行縝密的分析，但要成為一個(gè)成功的教練，很明顯需要有一定程度的自我認(rèn)識(shí)和自我接受的能力。我們的自我感知能力越強(qiáng)，選擇余地和自由就越多。與其他任何從事“幫助”他人的工作一樣，能夠意識(shí)到激勵(lì)我們自己的因素是很重要。
2、激勵(lì)他人的能力。教練不能使被訓(xùn)練者做在他的生活中不能做或不愿意做的事情。教練能夠意識(shí)到被訓(xùn)練者的發(fā)展需要并激勵(lì)他們認(rèn)同自己的情感和價(jià)值觀，為獲得和實(shí)現(xiàn)他們的最高目標(biāo)而努力。成功的教練能激發(fā)被訓(xùn)練者內(nèi)在的動(dòng)力而不是使用外在的壓力。教練的信念是使被訓(xùn)練者發(fā)展自己的潛能。教練可以使被訓(xùn)練者克服任何妨礙達(dá)成其目標(biāo)的障礙和限制。不是每個(gè)人生來(lái)都有激勵(lì)他人的能力。一些人善于教育和支持他人渡過(guò)他們認(rèn)為困難或痛苦的生活。成功的教練激勵(lì)和鼓勵(lì)那些猶豫不決和失敗的人勇于承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)和建立安全網(wǎng)絡(luò)。失敗是一種反饋，是成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。不愿意冒失敗危險(xiǎn)的教練和被訓(xùn)練者會(huì)停滯不前。
3、建立關(guān)系的能力。教練看起來(lái)應(yīng)當(dāng)是可接近的、友好的、值得信任的。他們把訓(xùn)練看做很重要的事。教練必須是樂(lè)于助人的、有辦法的、并且能充分地表達(dá)自己的想法。他們必須全神貫注于他們的任務(wù)并不計(jì)較得失。訓(xùn)練的成功很大程度上取決于教練和被訓(xùn)練者之間的關(guān)系。
4、變通的能力。與有固定的課程安排的培訓(xùn)師不同，教練的日程表是靈活的。教練與被訓(xùn)練者一起，確定優(yōu)先考慮的事情和目標(biāo)，并制定行動(dòng)計(jì)劃以實(shí)現(xiàn)行為的改變。然而，這一日程安排并不是固定不變的，也色的教練能夠調(diào)整日程并且進(jìn)行“課外”訓(xùn)練以適應(yīng)個(gè)人的不同需要。是對(duì)被訓(xùn)練者重要的事情而不是對(duì)教練重要的事決定著日程安排。
5、溝通的能力。許多人在與合作者、同事和客戶(hù)產(chǎn)生交流困難時(shí)常采用訓(xùn)練這種方式。還有一些人需要私人教練幫助他們度過(guò)不同的過(guò)渡期，包括親人關(guān)系或伙伴關(guān)系的困難期。教練應(yīng)該擁有廣泛的人際交往和溝通的技能，并對(duì)他人的擔(dān)憂(yōu)表示出敏感和耐心。教練要能夠?qū)Ρ挥?xùn)練者移情，表現(xiàn)出對(duì)他的世界觀、價(jià)值觀、恐懼和夢(mèng)想的贊同和理解。教練要能夠聆聽(tīng)，提出能激發(fā)熱情的適當(dāng)?shù)膯?wèn)題，經(jīng)常做出清晰的、直接的反饋。重要的是，教練必須愿意進(jìn)行坦誠(chéng)的交流，能夠清楚地識(shí)別出不受歡迎的行為，而不要過(guò)于顧及被訓(xùn)練者的反抗情緒或擔(dān)心使他們難堪或不喜歡。
6、前瞻的能力。訓(xùn)練意味著行動(dòng)。自我剖析、洞察力和自我意識(shí)總是在行動(dòng)中發(fā)生。如，我們?nèi)绾芜_(dá)到某個(gè)目標(biāo)或改變某種行為?被訓(xùn)練者會(huì)如何對(duì)待新觀點(diǎn)?教練不能只是停滯在訓(xùn)練開(kāi)始時(shí)的狀態(tài)，或是陷入對(duì)情感、目標(biāo)的關(guān)注或?qū)κ〉暮ε轮小Ｈ绻挥?xùn)練者最初是不成功的，好的教練能夠讓他們?cè)诒３只盍Φ耐瑫r(shí)去尋找導(dǎo)致他們受阻和無(wú)效率的原因。教練相信人們有足夠的智慧、創(chuàng)造力和動(dòng)力發(fā)展以取得成功、但是他們需要幫助來(lái)達(dá)到目的。
7、控制的能力。改變有時(shí)是痛苦的。不管最終的結(jié)果和益處如何，被訓(xùn)練者經(jīng)常抵制改變，害怕他們?cè)谶@一過(guò)程中會(huì)失去一些東西。訓(xùn)練是與發(fā)展、成長(zhǎng)和變化相關(guān)的，教練顯示出的獻(xiàn)身精神和毅力，以及關(guān)注于目標(biāo)和行動(dòng)計(jì)劃的控制力，將最終帶來(lái)其所期望的持久的行為變化。
8、把握職業(yè)界限的能力。訓(xùn)練不是對(duì)所有人都有效的靈丹妙藥，不是所有人都適合被訓(xùn)練。選擇被訓(xùn)練對(duì)象和建立教練和被訓(xùn)練者之間的“良好配合關(guān)系”十分重要。一些人也許不適合學(xué)習(xí)和改變，所以訓(xùn)練對(duì)他們也許不是最有效的方式。訓(xùn)練不可能對(duì)所有的人都是好東西，沒(méi)有任何一個(gè)教練無(wú)所不知或可以幫助所有人。好的教練通常能夠意識(shí)到他們的能力和局限。
9、診斷問(wèn)題并找出解決方法的能力。教練應(yīng)該收集被訓(xùn)練者的有關(guān)資料，以便決定他們的特定需求。雖然評(píng)估和會(huì)談的技巧可以通過(guò)學(xué)習(xí)獲得，但一個(gè)成功的教練會(huì)擁有一些特定的素質(zhì)，這些素質(zhì)使他們能夠更有創(chuàng)造性地利用這些信息，診斷被訓(xùn)練者的問(wèn)題所在，或提出令人振奮的解決辦法。這些素質(zhì)：真正了解所詢(xún)問(wèn)的問(wèn)題;意識(shí)到什么是“錯(cuò)誤”以及應(yīng)該做什么;將理論運(yùn)用于實(shí)際環(huán)境的能力;創(chuàng)造性一能提供新的觀點(diǎn)和新的視角;獨(dú)特的和新奇的解決問(wèn)題的能力。
10、從事商務(wù)的能力。教練不僅出售無(wú)形產(chǎn)品，他們同時(shí)還在推銷(xiāo)自己。在一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)不斷加劇的市場(chǎng)環(huán)境中，人們選擇教練的時(shí)候，不僅考慮教練能否清楚地闡明他們自己的訓(xùn)練項(xiàng)目的必要性及特殊的益處，還要考慮他們所能提供的服務(wù)的質(zhì)量。為了成功地推銷(xiāo)自己并在商業(yè)上取得成功，教練要具有：事業(yè)心和對(duì)成功的強(qiáng)烈渴望，以自身和所提供的產(chǎn)品的強(qiáng)烈自信，具有成為自我開(kāi)始者selfstarter的能力——使事情發(fā)生的能力，對(duì)于訓(xùn)練的“富有感染力”的熱情，“能做好”的自信，有完成任務(wù)的精力、面對(duì)拒絕時(shí)的韌性和決斷力，承擔(dān)新的風(fēng)險(xiǎn)和挑戰(zhàn)及進(jìn)入未知領(lǐng)域的意愿，經(jīng)常挑戰(zhàn)自我并激勵(lì)他們開(kāi)發(fā)更新、更成功的銷(xiāo)售戰(zhàn)略的創(chuàng)新精神，對(duì)贏得新的業(yè)務(wù)的競(jìng)爭(zhēng)性的渴望。作為從事人力資源開(kāi)發(fā)的教練，尤其是在“以人為本”的今天，應(yīng)當(dāng)具有上述素質(zhì)。為了提高在這一業(yè)務(wù)領(lǐng)域內(nèi)成功的可能性，未來(lái)的教練應(yīng)該檢測(cè)自身的這些素質(zhì)，找出自己的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)由注重物質(zhì)激勵(lì)到注重精神激勵(lì)。
光陰如梭，轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)進(jìn)入了大三?；厥走^(guò)去的一年，昔日的記憶歷歷在目。大一剛開(kāi)學(xué)不久的時(shí)候，聽(tīng)?zhēng)熜謳熃阏f(shuō)到了大學(xué)就要多參加各種活動(dòng)，多擴(kuò)充自己的課外知識(shí)。于是也就報(bào)名參加了很多社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),經(jīng)過(guò)一次次碰壁，一次次受傷,自己也一點(diǎn)點(diǎn)長(zhǎng)大，漸漸變得堅(jiān)強(qiáng)，認(rèn)識(shí)到了自己的潛力和自己的弱點(diǎn)。在過(guò)去的一年中，我一如既往的堅(jiān)持自己的一貫作風(fēng)，積極參加體育鍛煉，刻苦勤奮，認(rèn)真學(xué)習(xí)各門(mén)課程，包括毛澤東思想，法律基礎(chǔ)，在課外也學(xué)習(xí)了三個(gè)代表重要思想先進(jìn)理論，并應(yīng)用到學(xué)習(xí)生活中，使自己德、智、體等多方面綜合素質(zhì)都有了顯著提高。
德育方面：身為一名光榮的共青團(tuán)員，很榮幸能夠加入中國(guó)共產(chǎn)黨,成為一名預(yù)備黨員。在日常生活中我努力以身作則，知榮辱，講文明，熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)人民，積極響應(yīng)共青團(tuán)委的號(hào)召，熱心公益，樂(lè)于助人，奉獻(xiàn)自己的愛(ài)心，盡自己最大的能力幫助有困難的人。我還積極參加各種集體活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐，認(rèn)真學(xué)習(xí)了一些偉大人物的先進(jìn)事跡，提高自己的思想道德水平，使自己的思想道德水平在無(wú)形中有了相當(dāng)顯著的提升。為使自己將來(lái)成為一名優(yōu)秀的科學(xué)家和高素質(zhì)綜合型人才而不斷努力。
智育方面：從踏進(jìn)大學(xué)校門(mén)那一刻，我就對(duì)自己所學(xué)的專(zhuān)業(yè)無(wú)比熱愛(ài)，懷有極度濃厚的興趣，我對(duì)自己所學(xué)的每一門(mén)課程都認(rèn)真對(duì)待，并利用課余時(shí)間努力學(xué)習(xí)與專(zhuān)業(yè)相關(guān)的各方面知識(shí)，盡最大努力提升自己的專(zhuān)業(yè)技能，為使自己成為一名社會(huì)和國(guó)家更需要的高素質(zhì)綜合型人才而不斷努力。在上一年里，經(jīng)過(guò)老師的指導(dǎo)，自己的努力和同學(xué)朋友的幫助，在期末考試中，所有的科目都輕松的過(guò)了關(guān)，雖然離最高分的同學(xué)還有一段距離，但我已經(jīng)盡力了，所以我無(wú)怨無(wú)悔。
體育方面：北京奧運(yùn)會(huì)即將舉行，這是對(duì)國(guó)人一個(gè)極大的鼓勵(lì)，也從而帶動(dòng)了我國(guó)體育事業(yè)的蓬勃發(fā)展，在這種全民健身的大環(huán)境下，我也利用課余時(shí)間積極參與各種體育鍛煉，每次體育課我都準(zhǔn)時(shí)出席，從不早退。在學(xué)校規(guī)定參加“早練”的日子里，我堅(jiān)持每天早起，從未缺過(guò)勤。我還會(huì)充分利用課余時(shí)間參加各項(xiàng)體育鍛煉，盡管有時(shí)候覺(jué)得有點(diǎn)累，但這對(duì)我而言無(wú)所謂，因?yàn)槲颐靼住吧眢w是革命的本錢(qián)”，沒(méi)有健康的身體就無(wú)法談上學(xué)習(xí)。
勞動(dòng)方面：由于從小在農(nóng)村長(zhǎng)大，不知不覺(jué)在成長(zhǎng)過(guò)程中我就養(yǎng)成了熱愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣，在校期間，我經(jīng)常參加各種義務(wù)勞動(dòng)，打掃公共衛(wèi)生，我們宿舍良好的衛(wèi)生狀況一直是我們引以自豪的，也是大家有目共睹的。
總之，對(duì)于我，大二是關(guān)鍵的一年，也會(huì)是留給我們最深刻記憶的一年，因?yàn)樵谶@一年里，苦惱過(guò)、開(kāi)心過(guò)，失敗過(guò)、成功過(guò)，無(wú)論怎么樣，都已經(jīng)過(guò)去了，但過(guò)去并不能忘記，生活讓我們學(xué)會(huì)了思考，學(xué)會(huì)了像一個(gè)成人一樣看待問(wèn)題，讓我們長(zhǎng)大。可以說(shuō)，在過(guò)去的一年中，我取得了相當(dāng)輝煌的成績(jī)，漸漸明白了什么才是最重要的，知道自己要的是什么。當(dāng)然這都離不開(kāi)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的辛苦栽培，新的一年有新的挑戰(zhàn)，新的一年有新的要求和希望，我會(huì)放下過(guò)去一年的成功和失敗，走向新的挑戰(zhàn)，路在自己腳下。我要繼往開(kāi)來(lái)，不驕不躁，發(fā)揮自己的才能和特長(zhǎng)，把握有限的大學(xué)時(shí)光，努力使自己的人生價(jià)值得到最大程度的實(shí)現(xiàn)。
時(shí)光如梭，轉(zhuǎn)眼即逝，當(dāng)畢業(yè)在即，回首三年學(xué)習(xí)生活，歷歷在目：
三年來(lái)，學(xué)習(xí)上我嚴(yán)格要求自己，留意摸索適合自己情況的學(xué)習(xí)方法，積極思維，分析、解決題目能力強(qiáng)，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)良。
我遵紀(jì)遵法，尊敬師長(zhǎng)，熱心助人，與同學(xué)相處融洽。我有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感，努力為班為校做好事。作為一名團(tuán)員，我思想進(jìn)步，遵守社會(huì)公德，積極投身實(shí)踐，關(guān)心國(guó)家大事。在團(tuán)組織的領(lǐng)導(dǎo)下，力求更好地鍛煉自己，進(jìn)步自己的'，進(jìn)步自己的思想覺(jué)悟。
性格活潑開(kāi)朗的我積極參加各種有益活動(dòng)。高一年擔(dān)任語(yǔ)文科代表，協(xié)助老師做好各項(xiàng)工作。參加市演講比賽獲三等獎(jiǎng)。主持校知識(shí)競(jìng)賽，任小廣播員。高二以來(lái)任班級(jí)文娛委員，組織同學(xué)參加各種活動(dòng)，如：課間歌詠，班級(jí)聯(lián)歡會(huì)，集體舞賽等。在校文藝匯演中任領(lǐng)唱，參加朗誦、小提琴表演。在校辯論賽在表現(xiàn)較出色，獲“最佳辯手”稱(chēng)號(hào)。我愛(ài)好運(yùn)動(dòng)，積極參加體育鍛煉，力求德、智、體全面發(fā)展，校運(yùn)會(huì)上，在800米、200米及4×100米接力賽中均獲較好名次。
時(shí)光如梭,轉(zhuǎn)眼即逝,當(dāng)畢業(yè)在即,回首三年學(xué)習(xí)生活,歷歷在目: 三年來(lái),學(xué)習(xí)上我要求,留意摸索適合情況的學(xué)習(xí)方法,思維,分析、解決題目能力強(qiáng),學(xué)習(xí)...
“以人為本”的管理理念為越來(lái)越多的管理者所，人力資源開(kāi)發(fā)大大，對(duì)管理者的要求也越來(lái)越高。管理趨勢(shì)的要 賀詞贈(zèng)言您正在瀏覽的文章來(lái)自寄語(yǔ)大全 請(qǐng)您牢記本站地址 http://
知道，完全理想的或完美的教練。認(rèn)識(shí)是個(gè)的過(guò)程。地重新評(píng)價(jià)比如知道些，還需要知道來(lái)延續(xù)自我發(fā)展的進(jìn)程。經(jīng)驗(yàn)，使個(gè)體的職業(yè)和發(fā)展，需要有連續(xù)性的研討交流。然而，每個(gè)人都能教練。許多訓(xùn)練技巧可以培訓(xùn)和實(shí)踐，但和經(jīng)驗(yàn)表明，有11種個(gè)人素質(zhì)是的、的教練的特征。
1、自我感知的能力。并不主張教練要縝密的分析，但要的教練，很需要有程度的自我認(rèn)識(shí)和自我的能力。的自我感知能力越強(qiáng)，選擇余地和自由就越多。與任何從事“幫助”他人的工作一樣，能夠意識(shí)到激勵(lì)的因素是要。
2、激勵(lì)他人的能力。教練使被訓(xùn)練者做在他的生活中做或不愿意做的事情。教練能夠意識(shí)到被訓(xùn)練者的發(fā)展需要并激勵(lì)認(rèn)同的情感和價(jià)值觀，為和的最高而努力。的教練能激發(fā)被訓(xùn)練者內(nèi)在的動(dòng)力而使用外在的。教練的信念是使被訓(xùn)練者發(fā)展的潛能。教練可以使被訓(xùn)練者克服任何妨礙達(dá)成其的障礙和限制。每個(gè)人生來(lái)都有激勵(lì)他人的能力。人善于教育和支持他人渡過(guò)或痛苦的生活。的教練激勵(lì)和鼓勵(lì)那些猶豫不決和失敗的人勇于承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)和安全網(wǎng)絡(luò)。失敗是反饋，是成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。不愿意冒失敗危險(xiǎn)的教練和被訓(xùn)練者會(huì)停滯不前。
3、關(guān)系的能力。教練看起來(lái)應(yīng)當(dāng)是可接近的、友好的、值得信任的。把訓(xùn)練看做要的事。教練是樂(lè)于助人的、有辦法的、并且能地表達(dá)的想法。全神貫注于的任務(wù)并不計(jì)較得失。訓(xùn)練的程度上取決于教練和被訓(xùn)練者之間的關(guān)系。
4、變通的能力。與有固定的課程安排的培訓(xùn)師不同，教練的日程表是靈活的。教練與被訓(xùn)練者一起，優(yōu)先考慮的事情和，并制定行動(dòng)計(jì)劃以的。然而，日程安排并固定不變的，也色的教練能夠日程并且“課外”訓(xùn)練以個(gè)人的不同需要。是對(duì)被訓(xùn)練者的事情而對(duì)教練的事決定著日程安排。
5、溝通的能力。許多人在與合作者、同事和客戶(hù)產(chǎn)生交流時(shí)常采用訓(xùn)練。還有人需要私人教練幫助度過(guò)不同的過(guò)渡期，包括親人關(guān)系或伙伴關(guān)系的期。教練應(yīng)該擁有的人際交往和溝通的技能，并對(duì)他人的擔(dān)憂(yōu)表示出敏感和耐心。教練要能夠?qū)Ρ挥?xùn)練者移情，出對(duì)他的世界觀、價(jià)值觀、恐懼和夢(mèng)想的贊同和理解。教練要能夠聆聽(tīng)，能激發(fā)熱情的的問(wèn)題，經(jīng)常清晰的、直接的反饋。的是，教練愿意坦誠(chéng)的交流，能夠清楚地識(shí)別出不受歡迎的，而不要過(guò)于顧及被訓(xùn)練者的反抗情緒或擔(dān)心使難堪或不喜歡。
6、前瞻的能力。訓(xùn)練意味著行動(dòng)。自我剖析、洞察力和自我意識(shí)總是在行動(dòng)中。如，如何某個(gè)或某種?被訓(xùn)練者會(huì)如何對(duì)待新觀點(diǎn)?教練只是停滯在訓(xùn)練開(kāi)始時(shí)的狀態(tài)，或是陷入對(duì)情感、的關(guān)注或?qū)κ〉暮ε轮?。被?xùn)練者最初是不的，好的教練能夠讓在活力的去尋找受阻和無(wú)的原因。教練相信人們有足夠的智慧、力和動(dòng)力發(fā)展以、需要幫助來(lái)目的。
7、控制的能力。有時(shí)是痛苦的。不管的結(jié)果和益處如何，被訓(xùn)練者經(jīng)常抵制，害怕在過(guò)程中會(huì)失去東西。訓(xùn)練是與發(fā)展、成長(zhǎng)和的，教練顯示出的獻(xiàn)身精神和毅力，關(guān)注于和行動(dòng)計(jì)劃的控制力，將帶來(lái)其所期望的持久的。
8、把握職業(yè)界限的能力。訓(xùn)練對(duì)所有人都的靈丹妙藥，所有人都適合被訓(xùn)練。選擇被訓(xùn)練和教練和被訓(xùn)練者之間的“關(guān)系”。人也許不適合學(xué)習(xí)和，訓(xùn)練對(duì)也許最的。訓(xùn)練不對(duì)所人好東西，任何教練無(wú)所不知或可以幫助所有人。好的教練通常能夠意識(shí)到的能力和局限。
9、診斷問(wèn)題并找出解決方法的能力。教練應(yīng)該收集被訓(xùn)練者的資料，以便決定的特定需求。評(píng)估和會(huì)談的技巧可以學(xué)習(xí)，但的教練會(huì)擁有特定的素質(zhì)，素質(zhì)使能夠更有性地信息，診斷被訓(xùn)練者的問(wèn)題所在，或令人振奮的解決辦法。素質(zhì)：真正所詢(xún)問(wèn)的問(wèn)題;意識(shí)到是“錯(cuò)誤”應(yīng)該做;將理論運(yùn)用于環(huán)境的能力;性一能新的觀點(diǎn)和新的視角;獨(dú)特的和新奇的解決問(wèn)題的能力。
11、從事商務(wù)的能力。教練出售無(wú)形產(chǎn)品，還在推銷(xiāo)。在競(jìng)爭(zhēng)加劇的市場(chǎng)環(huán)境中，人們選擇教練的時(shí)候，考慮教練能否清楚地闡明的訓(xùn)練項(xiàng)目的必要性及特殊的益處，還要考慮所能的服務(wù)的質(zhì)量。地推銷(xiāo)并在商業(yè)上，教練要：事業(yè)心和對(duì)的強(qiáng)烈渴望，以自身和所的產(chǎn)品的強(qiáng)烈自信，自我開(kāi)始者selfstarter的能力——使事情的能力，訓(xùn)練的“富有感染力”的熱情，“能”的自信，有任務(wù)的精力、面對(duì)拒絕時(shí)的韌性和決斷力，承擔(dān)新的風(fēng)險(xiǎn)和挑戰(zhàn)及未知領(lǐng)域的意愿，經(jīng)常挑戰(zhàn)自我并激勵(lì)開(kāi)發(fā)更新、更的銷(xiāo)售戰(zhàn)略的創(chuàng)新精神，對(duì)贏得新的的競(jìng)爭(zhēng)性的渴望。從事人力資源開(kāi)發(fā)的教練，是在“以人為本”的，應(yīng)當(dāng)上述素質(zhì)。在領(lǐng)域內(nèi)的性，未來(lái)的教練應(yīng)該檢測(cè)自身的素質(zhì)，找出的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)由注重物質(zhì)激勵(lì)到注重精神激勵(lì)。
教案評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)篇十七
我于20xx年x月通過(guò)教師統(tǒng)考，懷著對(duì)教師這一神圣職業(yè)的向往，來(lái)到x小學(xué)任教，踏上了這莊嚴(yán)而神圣的三尺講臺(tái)，成為一名光榮的人民教師。
俗話說(shuō)得好，教師是人類(lèi)靈魂的工程師。教師自身思想道德的好壞，事關(guān)著教育事業(yè)的成敗。一年來(lái)，本人熱愛(ài)人民，熱愛(ài)教育事業(yè)。
學(xué)校方面：我嚴(yán)格遵守學(xué)校的各種規(guī)章制度，積極地服從領(lǐng)導(dǎo)的工作安排，積極地參加各種會(huì)議。我作風(fēng)正派，辦事認(rèn)真負(fù)責(zé)。同時(shí)，我積極參與教育部門(mén)組織的教師職業(yè)道德培訓(xùn)，并取得了良好的效果。
在教學(xué)方面，我深入細(xì)致的備好每一節(jié)課，認(rèn)真上好每一節(jié)課。備課時(shí)，結(jié)合小學(xué)生的認(rèn)知心理過(guò)程，力求吃透教材，準(zhǔn)確把握重點(diǎn)、難點(diǎn)；參閱各種資料，制定符合本地學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式；認(rèn)真編寫(xiě)教案，并不斷歸納總結(jié)，以提高教學(xué)水平。
上課時(shí)注重“知識(shí)與技能，過(guò)程與方法，情感態(tài)度與價(jià)值觀”三維目標(biāo)的充分整合和學(xué)生主體性的發(fā)揮以及學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)，善于激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性思維，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性；努力培養(yǎng)學(xué)生正確的世界觀，人生觀及價(jià)值觀。課后認(rèn)真及時(shí)批改作業(yè)，注意聽(tīng)取學(xué)生的意見(jiàn)，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并及時(shí)制定相應(yīng)對(duì)策。
在班主任工作方面，我始終用一顆平等、博愛(ài)及寬容的心去看待、教育每一位學(xué)生。不斷向優(yōu)秀班主任學(xué)習(xí)治班策略，結(jié)合本班實(shí)際，探索出一些適合本班學(xué)生特點(diǎn)的班級(jí)管理方法。立足細(xì)節(jié)，緊抓常規(guī)。十分注重對(duì)班級(jí)學(xué)生進(jìn)行日常行為規(guī)范的教育、思想品德教育以及法制安全教育，從細(xì)節(jié)出發(fā)，將每個(gè)細(xì)節(jié)落到實(shí)處，力求每個(gè)環(huán)節(jié)做到井然有序。同時(shí)也十分注重班級(jí)的班風(fēng)與學(xué)分建設(shè)，努力營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，使學(xué)生在良好的環(huán)境里輕松快樂(lè)的學(xué)習(xí)。
雖然經(jīng)過(guò)x年的學(xué)習(xí)實(shí)踐，我的教學(xué)水平有了很大的提高，但還是存在許多不足之處，比如我的教學(xué)設(shè)計(jì)能力還有待提高；在處理已有的知識(shí)與傳授知識(shí)的時(shí)候，有時(shí)還不能很好協(xié)調(diào)好兩者之間的關(guān)系；對(duì)部分教材的內(nèi)容把握不全面等。"路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索"。在將來(lái)的工作中，我將以?xún)?yōu)秀同行為榜樣，加強(qiáng)自身的政治思想學(xué)習(xí)，不斷提高自己的綜合素質(zhì)及能力，為提高學(xué)生的綜合素質(zhì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，為學(xué)校的發(fā)展作出更大的努力，為教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的畢生心血。
教案評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)篇一
要看談判的效率如何。任何商務(wù)談判都是要付出一定成本的。有人認(rèn)為談判成本是無(wú)法計(jì)算的，而且也是沒(méi)有必要計(jì)算的。這種看法是極為錯(cuò)誤的，甚至是可笑的。經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域里的任何經(jīng)濟(jì)行為，都是要講效率的，即將付出與收益進(jìn)行對(duì)比。商務(wù)談判本身是經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的一部分，怎么可能不講成本呢?談判成本可以從以下3個(gè)部分加以衡量計(jì)算：
第一部分成本是為了達(dá)成協(xié)議所作出的所有讓步之和，其數(shù)值等于該次談判預(yù)期談判收益與實(shí)際談判收益之差值。
第二部分成本是指為洽談而耗費(fèi)的各種資源之和，其數(shù)值等于為該次談判所付出的人力、物力、財(cái)力和時(shí)間的經(jīng)濟(jì)折算值之和。
第三部分成本是指機(jī)會(huì)成本。由于企業(yè)將部分資源投入到該次談判中，即該次談判占用和消耗人力、物力、財(cái)力和時(shí)間，于是這部分資源就失去了其他的獲利機(jī)會(huì)，因而就損失了可望獲得的價(jià)值。這部分成本的計(jì)算，可用企業(yè)在正常生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)情況下，這部分資源所創(chuàng)的價(jià)值的大小來(lái)衡量;也可用事實(shí)上由于這些資源的被占用和耗費(fèi)，某些獲利機(jī)會(huì)的錯(cuò)過(guò)所造成損失的大小來(lái)計(jì)算。
以上3部分成本之和構(gòu)成了該次談判的總成本。通常情況下，人們往往認(rèn)識(shí)到的成本只是第一部分，即對(duì)談判桌上的得失較為敏感，而對(duì)第二種則常常是比較輕視，對(duì)第三種成本考慮更少。要想準(zhǔn)確考核談判的效率，對(duì)談判成本的準(zhǔn)確計(jì)算就顯得格外重要，計(jì)算出談判成本，就可看出談判效率的情況了。所謂談判效率是指談判所獲收益與所耗費(fèi)談判成本之間的對(duì)比關(guān)系。如果談判所費(fèi)成本很低，而收益卻較大，則本次談判是成功的、高效率的;反之，如果談判所費(fèi)成本較高，收益很少，則本次談判是低效率的，是不經(jīng)濟(jì)的，甚至在某種程度上講是失敗的。
教案評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)篇二
1、早讀課：認(rèn)真、出聲朗讀4-5分；默讀默記3分；不認(rèn)真1-2分；不讀或趴著0分（生病等特殊情況除外）。
2、課堂：認(rèn)真思考、認(rèn)真筆記、努力合作、積極發(fā)言、用心傾聽(tīng)5分；其中每項(xiàng)1分；也可以根據(jù)實(shí)際情況酌情扣分（如故意打斷同學(xué)、教師發(fā)言等）；小組表現(xiàn)突出受老師表?yè)P(yáng)的每個(gè)成員外加1分。
3、日記、作業(yè)本：優(yōu)5分；優(yōu)減4分；良或良減3分；2分；1分；不及時(shí)上交0分；補(bǔ)交的降檔處理；特別優(yōu)秀的外加1分。
4、抄寫(xiě)：由組長(zhǎng)打分，標(biāo)準(zhǔn)從書(shū)寫(xiě)和準(zhǔn)確率兩方面考慮；出現(xiàn)錯(cuò)誤的一律不得超過(guò)3分；重抄后的等第不計(jì)分。
6、作文：80以上5分；70~79：4分；70分以下3分；不認(rèn)真或書(shū)寫(xiě)潦草的1~2分。（要求重寫(xiě)的，以重寫(xiě)后分?jǐn)?shù)為準(zhǔn)。）沒(méi)交或沒(méi)寫(xiě)的0分。被推薦作范文的另加1分。
7、其他：手抄報(bào)等其他作業(yè)酌情加1~10分；作品被推薦班級(jí)展示臺(tái)的另加5分，被推薦校級(jí)刊物并錄用的加10分，在校級(jí)以上刊物發(fā)表的加15分。參加校級(jí)競(jìng)賽加2分，并獲獎(jiǎng)的外加1-5分；縣級(jí)競(jìng)賽加6分，并獲獎(jiǎng)的外加1-15分；市級(jí)競(jìng)賽翻倍。
教案評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)篇三
1、明確(目標(biāo)明確，具體，便于師生操作)，教案評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。
2、恰當(dāng)(符合大綱、學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際)。
3、全面(體現(xiàn)知識(shí)、能力、思想等幾個(gè)方面)。
4、教法選擇得當(dāng)(結(jié)合教材特點(diǎn)，學(xué)生，教師實(shí)際，一法為主，多法配合，優(yōu)化組合)。
5、運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)手段恰當(dāng)(根據(jù)實(shí)際需要，教具、軟硬件并舉)。
6、教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)合理(有層次、結(jié)構(gòu)合理，過(guò)渡自然)。
7、教學(xué)環(huán)節(jié)中小步驟設(shè)計(jì)具體(根據(jù)實(shí)際需要有些教學(xué)環(huán)節(jié)中有小步驟設(shè)計(jì)。教學(xué)環(huán)節(jié)或小步驟分配合理)。
8、教學(xué)程序設(shè)計(jì)巧妙(體現(xiàn)在教學(xué)過(guò)程中和方法運(yùn)用上新穎獨(dú)特，有藝術(shù)性)。
9、教學(xué)思路清(有主線，內(nèi)容系統(tǒng)，邏輯性強(qiáng))。
10、以舊引新(尋找新舊知識(shí)的關(guān)聯(lián)和生長(zhǎng)點(diǎn)，注重知識(shí)的發(fā)生發(fā)展過(guò)程)。
11、突出重點(diǎn)(體現(xiàn)在目標(biāo)制定和教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)之中)。
12、突破難點(diǎn)(體現(xiàn)在教材處理從具體到抽象，化難為易，以簡(jiǎn)駕繁等方面)，教案《教案評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》。
13、抓住關(guān)鍵(能找到教材特點(diǎn)及本課的疑點(diǎn)，并恰當(dāng)處理)。
14、精講巧練(體現(xiàn)以思維訓(xùn)練為核心，落實(shí)雙基)。
15、教為學(xué)服務(wù)(體現(xiàn)在教師課堂上那股設(shè)疑問(wèn)難，引導(dǎo)點(diǎn)撥,學(xué)生動(dòng)口、動(dòng)手、動(dòng)腦，主動(dòng)參與教學(xué)過(guò)程)。
16、體現(xiàn)知識(shí)形成過(guò)程(通過(guò)暴露思維過(guò)程，學(xué)生自悟與發(fā)展，總結(jié)出規(guī)律和體會(huì))。
17、學(xué)法指導(dǎo)得當(dāng)(學(xué)生課堂上各種學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)具體、充分，教師指導(dǎo)有方)。
18、體現(xiàn)現(xiàn)代教育思想的六種意識(shí)(目標(biāo)意識(shí)、主體意識(shí)、訓(xùn)練意識(shí)、情感意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)、效率意識(shí))。
19、緊扣教材，突出重點(diǎn)，主次分明、有啟發(fā)性。
20、言簡(jiǎn)意賅，文圖并用，有美感。
21、設(shè)計(jì)巧妙，有藝術(shù)性。
22、遵循常規(guī)但不拘泥，根據(jù)個(gè)人詫異和特點(diǎn)，有創(chuàng)新，寫(xiě)出有個(gè)性特點(diǎn)的教案。
23、祥略得當(dāng)。
24、字跡清楚、文通詞達(dá)。
25、教材分析與處理說(shuō)明。
26、教學(xué)方法設(shè)計(jì)說(shuō)明(設(shè)計(jì)依據(jù)和策略等)。
教案評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)篇四
基本要求：
2、課型齊全，每種課型環(huán)節(jié)齊全，課時(shí)達(dá)到規(guī)定節(jié)數(shù);。
3、教案格式規(guī)范，每課時(shí)教案字?jǐn)?shù)數(shù)量夠;。
一、教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)：10分。
1、明確（目標(biāo)表述清楚、明白、具體）3分。
2、恰當(dāng)（符合課標(biāo)、學(xué)科、學(xué)校、教師、學(xué)生實(shí)際）3分。
3、全面（體現(xiàn)知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀）4分。
二、教學(xué)方法設(shè)計(jì)（10分）。
2、運(yùn)用現(xiàn)代教育手段（根據(jù)實(shí)際需要，教具、學(xué)具、軟硬件并舉）5分。
三、教學(xué)程序設(shè)計(jì)（18分）。
1、環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)合理（有層次、結(jié)構(gòu)合理，過(guò)渡自然）6分。
2、環(huán)節(jié)中小步驟設(shè)計(jì)具體，時(shí)間分配合理，6分。
3、程序設(shè)計(jì)巧妙（體現(xiàn)教學(xué)過(guò)程和方法上的'創(chuàng)新性，有藝術(shù)性）6分。
四、教材處理（30分）。
1、思路清晰（有主線，內(nèi)容系統(tǒng)，邏輯性強(qiáng)）6分。
2、導(dǎo)入新穎（結(jié)合學(xué)生實(shí)際，以復(fù)習(xí)舊知識(shí)或其他方法導(dǎo)入課題，激發(fā)學(xué)生興趣）6分。
4、突破難點(diǎn)（體現(xiàn)出由抽象到具體、化難為易、化繁為簡(jiǎn)、難點(diǎn)分解突破的方法。）6分。
5、抓住關(guān)鍵（能找出教材特點(diǎn)和本課特點(diǎn)，找準(zhǔn)處理教材的關(guān)鍵。）6分。
五、師生活動(dòng)設(shè)計(jì)（24分）。
3、體現(xiàn)知識(shí)形成過(guò)程（通過(guò)暴露思維過(guò)程，學(xué)生自悟與發(fā)現(xiàn)，總結(jié)出規(guī)律和體會(huì)。）6分。
4、學(xué)法指導(dǎo)得當(dāng)（各種學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)具體，準(zhǔn)備充分，指導(dǎo)有方）6分。
六、教學(xué)反思（教后記）（8）。
2、要求認(rèn)真及時(shí)、詳實(shí)、有深度、有指導(dǎo)作用、善于總結(jié)。3分。
教案評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)篇五
看談判后人際關(guān)系如何。商務(wù)談判是兩個(gè)組織或企業(yè)之間經(jīng)濟(jì)往來(lái)活動(dòng)的重要組成部分，它不僅從形式上表示為業(yè)務(wù)人員之間的關(guān)系，而且更深層地代表著兩個(gè)企業(yè)或經(jīng)濟(jì)組織之間的關(guān)系。因此在評(píng)價(jià)一場(chǎng)談判成功與否時(shí)，不僅要看談判各方市場(chǎng)份額的劃分、出價(jià)的高低、資本及風(fēng)險(xiǎn)的分?jǐn)?、利?rùn)的分配等經(jīng)濟(jì)指標(biāo)，而且還要看談判后雙方人際關(guān)系如何，即通過(guò)本次談判，雙方的關(guān)系是得以維持、還是得以促進(jìn)和加強(qiáng)、抑或得以破壞。商務(wù)談判實(shí)踐告訴我們，一個(gè)能夠使本企業(yè)業(yè)務(wù)不斷擴(kuò)大的精明談判人員，他往往將眼光放得很遠(yuǎn)，而從不計(jì)較某場(chǎng)談判的得失，因?yàn)樗?，良好的信譽(yù)、融洽的關(guān)系是企業(yè)得以發(fā)展的重要因素，也是商務(wù)淡判成功的重要標(biāo)志。任何只盯眼前利益，并為自己某場(chǎng)談判的所得大肆喝彩者，這種喝彩也許是最后一次，至少有可能與本次談判對(duì)手是最后一次，結(jié)果是“撿了眼前的芝麻，丟了長(zhǎng)遠(yuǎn)的西瓜”。
綜合以上3個(gè)評(píng)價(jià)指標(biāo)，我們認(rèn)為一一場(chǎng)成功的或理想的談判應(yīng)該是：通過(guò)談判，雙方的需求都得到了滿(mǎn)足，而且這種較為滿(mǎn)意的結(jié)果是在高效率的節(jié)奏下完成的，同時(shí)雙方的友好合作關(guān)系得以建立或進(jìn)一步發(fā)展和加強(qiáng)。
教案評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)篇六
甲方背景資料：
廣東龍的集團(tuán)有限公司創(chuàng)立于1999年,位于珠江三角洲腹地——廣東省中山市，是以精品家電為核心，業(yè)務(wù)跨電子科技、照明、貿(mào)易、進(jìn)出口、醫(yī)療器材等行業(yè)的大型企業(yè)集團(tuán)公司。龍的集團(tuán)屬下有16家子公司，員工近4000人，資產(chǎn)近8個(gè)億，年銷(xiāo)售額達(dá)20多個(gè)億。
面向未來(lái)，龍的將秉承以人為本的一貫作風(fēng)，在“國(guó)產(chǎn)精品小家電第一品牌”的目標(biāo)統(tǒng)領(lǐng)下，精益求精制造領(lǐng)先的精品家電產(chǎn)品，為消費(fèi)者創(chuàng)造精致生活境界，實(shí)現(xiàn)“輕松生活，輕松享受”的理想本質(zhì)。同時(shí)，在實(shí)現(xiàn)國(guó)內(nèi)近景的前提下，通過(guò)產(chǎn)業(yè)多元化、發(fā)展規(guī)?；?、運(yùn)作專(zhuān)業(yè)化的經(jīng)營(yíng)，進(jìn)一步完善管理模式，建設(shè)先進(jìn)企業(yè)文化，形成自我核心競(jìng)爭(zhēng)力，在不同的領(lǐng)域保持穩(wěn)健、高速的增長(zhǎng)，把龍的集團(tuán)創(chuàng)建成為世界級(jí)的中國(guó)企業(yè)。
乙方背景資料：
廣百電器公司是廣百股份有限公司的子公司，以電器專(zhuān)業(yè)連鎖發(fā)展模式，通過(guò)家電零售終端的集中采購(gòu)、統(tǒng)一配送，建立一個(gè)集品牌代理、連鎖零售、安裝維修服務(wù)于一體的大型電器零售企業(yè)。是廣州市最有實(shí)力的電器公司之一，具有20xx年大型電器商場(chǎng)的綜合營(yíng)銷(xiāo)經(jīng)驗(yàn)，電器經(jīng)營(yíng)品種達(dá)1萬(wàn)多種，擁有300多個(gè)國(guó)內(nèi)外知名品牌的客戶(hù)資源，是中外電器客商在廣州地區(qū)必爭(zhēng)的合作伙伴，在消費(fèi)者當(dāng)中有著良好的口碑。在市內(nèi)乃至國(guó)內(nèi)都享有良好的信譽(yù)和知名度。
廣百遵循中高檔、時(shí)尚化和緊貼時(shí)代進(jìn)步潮流的定位，以家庭為消費(fèi)對(duì)象，實(shí)施“一站式”配套經(jīng)營(yíng)，實(shí)現(xiàn)市場(chǎng)的差異化經(jīng)營(yíng)，打造“最有價(jià)值的銷(xiāo)售平臺(tái)”。
談判說(shuō)明：
為了進(jìn)入廣百百貨，廣東龍的集團(tuán)公司已經(jīng)與廣百進(jìn)行了幾次磋商，并且就龍的集團(tuán)公司產(chǎn)品擺放的區(qū)域、送貨方式(貨直接由龍的送往廣百各個(gè)賣(mài)場(chǎng)倉(cāng)庫(kù))達(dá)成了初步協(xié)議。這次廣東龍的集團(tuán)公司與廣百電器公司將談到最核心的入場(chǎng)費(fèi)、場(chǎng)地租金和支付方式等重要問(wèn)題，其他更細(xì)的問(wèn)題并不在此次談判的范疇之內(nèi)。
談判內(nèi)容：
談判目的：雙方取得合作，達(dá)到雙贏。
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教案評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)篇七
甲方背景資料：
廣東龍的集團(tuán)有限公司創(chuàng)立于,位于珠江三角洲腹地——廣東省中山市，是以精品家電為核心，業(yè)務(wù)跨電子科技、照明、貿(mào)易、進(jìn)出口、醫(yī)療器材等行業(yè)的大型企業(yè)集團(tuán)公司。龍的集團(tuán)屬下有16家子公司，員工近4000人，資產(chǎn)近8個(gè)億，年銷(xiāo)售額達(dá)20多個(gè)億。
面向未來(lái)，龍的將秉承以人為本的一貫作風(fēng)，在“國(guó)產(chǎn)精品小家電第一品牌”的目標(biāo)統(tǒng)領(lǐng)下，精益求精制造領(lǐng)先的精品家電產(chǎn)品，為消費(fèi)者創(chuàng)造精致生活境界，實(shí)現(xiàn)“輕松生活，輕松享受”的理想本質(zhì)。同時(shí)，在實(shí)現(xiàn)國(guó)內(nèi)近景的前提下，通過(guò)產(chǎn)業(yè)多元化、發(fā)展規(guī)?；⑦\(yùn)作專(zhuān)業(yè)化的經(jīng)營(yíng)，進(jìn)一步完善管理模式，建設(shè)先進(jìn)企業(yè)文化，形成自我核心競(jìng)爭(zhēng)力，在不同的領(lǐng)域保持穩(wěn)健、高速的增長(zhǎng)，把龍的集團(tuán)創(chuàng)建成為世界級(jí)的中國(guó)企業(yè)。
乙方背景資料：
廣百電器公司是廣百股份有限公司的子公司，以電器專(zhuān)業(yè)連鎖發(fā)展模式，通過(guò)家電零售終端的集中采購(gòu)、統(tǒng)一配送，建立一個(gè)集品牌代理、連鎖零售、安裝維修服務(wù)于一體的大型電器零售企業(yè)。是廣州市最有實(shí)力的電器公司之一，具有20xx年大型電器商場(chǎng)的綜合營(yíng)銷(xiāo)經(jīng)驗(yàn)，電器經(jīng)營(yíng)品種達(dá)1萬(wàn)多種，擁有300多個(gè)國(guó)內(nèi)外知名品牌的客戶(hù)資源，是中外電器客商在廣州地區(qū)必爭(zhēng)的合作伙伴，在消費(fèi)者當(dāng)中有著良好的口碑。在市內(nèi)乃至國(guó)內(nèi)都享有良好的信譽(yù)和知名度。
廣百遵循中高檔、時(shí)尚化和緊貼時(shí)代進(jìn)步潮流的定位，以家庭為消費(fèi)對(duì)象，實(shí)施“一站式”配套經(jīng)營(yíng)，實(shí)現(xiàn)市場(chǎng)的差異化經(jīng)營(yíng)，打造“最有價(jià)值的銷(xiāo)售平臺(tái)”。
談判說(shuō)明：
為了進(jìn)入廣百百貨，廣東龍的集團(tuán)公司已經(jīng)與廣百進(jìn)行了幾次磋商，并且就龍的集團(tuán)公司產(chǎn)品擺放的區(qū)域、送貨方式(貨直接由龍的送往廣百各個(gè)賣(mài)場(chǎng)倉(cāng)庫(kù))達(dá)成了初步協(xié)議。這次廣東龍的集團(tuán)公司與廣百電器公司將談到最核心的入場(chǎng)費(fèi)、場(chǎng)地租金和支付方式等重要問(wèn)題，其他更細(xì)的問(wèn)題并不在此次談判的范疇之內(nèi)。
談判內(nèi)容：
談判目的：雙方取得合作，達(dá)到雙贏。
教案評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)篇八
心得體會(huì)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)是指對(duì)一個(gè)人在一段時(shí)間內(nèi)所獲得的經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)成果進(jìn)行評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)。在各個(gè)領(lǐng)域中，人們常常通過(guò)心得體會(huì)的方式來(lái)總結(jié)和歸納自己的經(jīng)驗(yàn)，從而幫助自己更好地成長(zhǎng)和進(jìn)步。然而，如何評(píng)價(jià)一個(gè)人的心得體會(huì)是否合格并不是一件容易的事情。本文將從針對(duì)心得體會(huì)的完整性、說(shuō)服力、創(chuàng)新性、實(shí)用性和系統(tǒng)性等方面，探討心得體會(huì)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的五個(gè)關(guān)鍵要素。
首先，一個(gè)好的心得體會(huì)應(yīng)該具備完整性。完整性是指心得體會(huì)能夠全面、具體地反映出個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。一個(gè)完整的心得體會(huì)應(yīng)該涵蓋對(duì)問(wèn)題的認(rèn)識(shí)、原因的分析、解決的方法以及所取得的成果等方面，能夠給人一個(gè)整體性的理解。此外，完整性還要求心得體會(huì)能夠清晰地表達(dá)自己的思路和觀點(diǎn)，讓讀者能夠理解和接受。
其次，一個(gè)好的心得體會(huì)應(yīng)該具備說(shuō)服力。說(shuō)服力是指心得體會(huì)能夠引起讀者的共鳴，并能夠使讀者接受和認(rèn)同自己的觀點(diǎn)。一個(gè)具有說(shuō)服力的心得體會(huì)應(yīng)該能夠用具體的例子和實(shí)際的案例來(lái)支持自己的觀點(diǎn)，能夠說(shuō)服讀者相信自己的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)是有價(jià)值的。此外，說(shuō)服力還要求心得體會(huì)能夠結(jié)合自身的經(jīng)驗(yàn)和專(zhuān)業(yè)知識(shí)，能夠站在讀者的角度來(lái)思考問(wèn)題，讓讀者能夠理解和認(rèn)同。
第三，一個(gè)好的心得體會(huì)應(yīng)該具備創(chuàng)新性。創(chuàng)新性是指心得體會(huì)能夠從獨(dú)特的角度和思維方式來(lái)分析問(wèn)題，并提出新的見(jiàn)解和觀點(diǎn)。一個(gè)具有創(chuàng)新性的心得體會(huì)應(yīng)該能夠給人以新鮮感和啟發(fā)，能夠讓人看到問(wèn)題的另一面和新的解決辦法。此外，創(chuàng)新性還要求心得體會(huì)能夠?qū)?wèn)題進(jìn)行深入的思考和分析，能夠從多個(gè)角度和領(lǐng)域中獲取信息和知識(shí)，能夠跳出傳統(tǒng)觀念的桎梏，提出獨(dú)特的見(jiàn)解。
第四，一個(gè)好的心得體會(huì)應(yīng)該具備實(shí)用性。實(shí)用性是指心得體會(huì)能夠?qū)ψx者有一定的指導(dǎo)作用，并能夠幫助讀者解決實(shí)際問(wèn)題。一個(gè)具有實(shí)用性的心得體會(huì)應(yīng)該能夠提供具體的方法和步驟，能夠告訴讀者如何做才能獲得好的結(jié)果。此外，實(shí)用性還要求心得體會(huì)能夠從讀者的實(shí)際需求出發(fā)，能夠針對(duì)讀者的問(wèn)題提供有針對(duì)性的建議和意見(jiàn)，能夠幫助讀者更好地應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)。
最后，一個(gè)好的心得體會(huì)應(yīng)該具備系統(tǒng)性。系統(tǒng)性是指心得體會(huì)能夠從整體上把握問(wèn)題，并能夠進(jìn)行系統(tǒng)性的思考和分析。一個(gè)具有系統(tǒng)性的心得體會(huì)應(yīng)該能夠?qū)⒆约旱慕?jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)與相關(guān)的理論和知識(shí)相結(jié)合，能夠從宏觀的角度來(lái)看待問(wèn)題，能夠?qū)?wèn)題和解決方法放在一個(gè)更大的框架中進(jìn)行考量。此外，系統(tǒng)性還要求心得體會(huì)能夠?qū)⒉煌I(lǐng)域和學(xué)科的知識(shí)進(jìn)行整合和交叉，能夠提出全面和多角度的觀點(diǎn)。
綜上所述，心得體會(huì)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)該包括完整性、說(shuō)服力、創(chuàng)新性、實(shí)用性和系統(tǒng)性等五個(gè)關(guān)鍵要素。通過(guò)這五個(gè)要素的評(píng)價(jià)，可以幫助人們更好地總結(jié)和歸納自己的心得體會(huì)，更好地促進(jìn)自身的成長(zhǎng)和進(jìn)步。
教案評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)篇九
教育內(nèi)容（20分）內(nèi)容豐富，材料新穎，符合學(xué)生年齡特征，富有時(shí)代氣息，有啟發(fā)性。
教育過(guò)程方法。
（30分）有層次，有坡度，結(jié)構(gòu)緊湊，銜接自然。
形式多樣有趣，貼近學(xué)生生活，符合學(xué)生年齡特征。
體現(xiàn)主體性原則，老師是主導(dǎo)，關(guān)注全體學(xué)生；學(xué)生是主體，表現(xiàn)自然，參與面廣。
體現(xiàn)互動(dòng)性原則，師生之間、生生之間融合性、互動(dòng)性強(qiáng)，
關(guān)系融洽。
體現(xiàn)體驗(yàn)性原則，注重學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活的實(shí)踐體驗(yàn)和內(nèi)心感悟。
教師素養(yǎng)。
教育即時(shí)效果。
（10分）學(xué)生積極投入、認(rèn)識(shí)提高、情感共鳴。
總評(píng)得分。
備注：請(qǐng)您從以下兩方面對(duì)本節(jié)班會(huì)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。
1、對(duì)照評(píng)價(jià)指標(biāo)和評(píng)價(jià)要素點(diǎn)評(píng)，突出活動(dòng)中的某一亮點(diǎn)，并提出不足之處。
2、觀摩此節(jié)班會(huì)所引發(fā)的反思。
點(diǎn)評(píng)字?jǐn)?shù)在1500字左右，此項(xiàng)作業(yè)將作為班主任基本功考核的一項(xiàng)內(nèi)容，請(qǐng)于開(kāi)學(xué)后，上交電子版到共享區(qū)-教育辦公室-班主任基本功考核。
班主任姓名：xxxx。
教案評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)篇十
本人誠(chéng)實(shí)、穩(wěn)重、勤奮、積極上進(jìn)，擁有豐富的大中型企業(yè)管理經(jīng)驗(yàn)，有較強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)管理能力，良好的溝通協(xié)調(diào)組織能力，敏銳的洞察力，自信是我的魅力。我有著良好的形象和氣質(zhì)，健康的體魄和樂(lè)觀的精神使我能全身心地投入到工作當(dāng)中。
本人熱愛(ài)學(xué)習(xí)，工作態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真，職責(zé)心強(qiáng)，有很好的團(tuán)隊(duì)合作能力。有良好的分析、解決問(wèn)題的思維。以創(chuàng)新、解決客戶(hù)需求、維護(hù)公司利益為宗旨。來(lái)挑戰(zhàn)更大的發(fā)展平臺(tái)。
辦事認(rèn)真、職責(zé)心強(qiáng)、勤奮好學(xué)、待人熱情、辦事穩(wěn)重認(rèn)真、有事業(yè)心。能夠熟練操作常用辦公軟件word、excel。
性格隨和開(kāi)朗大方，待人友好，為人誠(chéng)實(shí)謙虛。工作勤奮，認(rèn)真負(fù)責(zé)，能吃苦耐勞，盡職盡責(zé)，有耐心。
具有親和力，平易近人。有很強(qiáng)的交流溝通能力，善于表達(dá)自我，口才好。觀察事物細(xì)致入微，能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)和更正自我的不足。
基本知識(shí)扎實(shí)，善于領(lǐng)導(dǎo)和管理。
教案評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)篇十一
本人熱愛(ài)xx事業(yè),熱愛(ài)本職工作。積極學(xué)習(xí),努力提高綜合素質(zhì)。樹(shù)立了正確的人生觀,世界觀。團(tuán)結(jié)同事,坦誠(chéng)相待,以理服人。
工作態(tài)度端正。在工作中,既“講學(xué)習(xí)、講政治、講正氣”,又“講原則、講團(tuán)結(jié)、講奉獻(xiàn)”。能找準(zhǔn)自己的位置,定位準(zhǔn)確,積極處理好與各方面的關(guān)系。對(duì)于領(lǐng)導(dǎo)安排的工作,不推諉、不拖拉,努力去完成。
xx工作中不辭勞苦,身先士卒。從不遲到、早退,兢兢業(yè)業(yè)工作,踏踏實(shí)實(shí)干活。
班組中能夠充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的力量,有效的協(xié)調(diào)各個(gè)部門(mén),確保飛行安全。
在工作之余心系空管,積極開(kāi)展業(yè)務(wù),積極肯干。
考、肯于求教。在認(rèn)識(shí)和領(lǐng)會(huì)課本理論知識(shí)的同 時(shí)，我會(huì)利用閑暇時(shí)間充分享用“internet explorer”的資源優(yōu)勢(shì)，去了解和 掌握本專(zhuān)業(yè)對(duì)人才的要求及其發(fā)展態(tài)勢(shì)與動(dòng)向等。總之，我會(huì)利用各種途徑來(lái) 拓展自己的視野、強(qiáng)化自身的知識(shí)體系。雖然我的成績(jī)還很不優(yōu)秀，但我相 信：只要利用科學(xué)的方法，再加上不懈的努力，我的巨大的潛力就會(huì)慢慢發(fā)揮 出來(lái)! 生活方面，大家肯定都有一套適合自己的生存方法。我呢，還是較為相信 “平淡為真，簡(jiǎn)單為實(shí)”，生活中我樂(lè)于助人、團(tuán)結(jié)同學(xué)，尊師重教。性格樂(lè) 觀開(kāi)朗、真誠(chéng)自信的我在接近兩年的大學(xué)生涯里建立了比較好的人緣關(guān)系。思 索過(guò)去、把握現(xiàn)在、挑戰(zhàn)未來(lái)，我信心百倍!請(qǐng)相信：自信、樂(lè)觀和拼搏定會(huì)使 生命綻放光彩、碩果累累! 在工作方面，我特別重視和同學(xué)之間的交流與溝通，加強(qiáng)與伙伴之間的互 助與合作，充分挖掘和發(fā)揮了應(yīng)有的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和合作精神。平日我要求自己盡 量去了解和關(guān)心每位同學(xué)的生活，主動(dòng)去發(fā)現(xiàn)和理解他們真正的想法與需求， 盡自己最大的努力去關(guān)心和幫助有需要的同學(xué)，以求鍛煉自我、有益他人!另 外，我總是力爭(zhēng)優(yōu)先，當(dāng)仁不讓?zhuān)θプ鲆幻翆?shí)歸的“優(yōu)秀學(xué)生干 部”。近兩年的班委工作，讓我充分意識(shí)到：作為一名班干部，首先要有成績(jī) 征服同學(xué)，然后用行動(dòng)去感化同學(xué)，這樣才能得到同學(xué)們的信任與喜歡。“小 不忍則亂大謀”，控制自己的情感是作為一名班干部的必備條件。我時(shí)刻在鞭 策自己，努力做到最好! 走進(jìn)這個(gè)知識(shí)的殿堂，無(wú)論是哪一方面我都從嚴(yán)要求自己，做事做人都恪 守自己的準(zhǔn)則!一直以來(lái)，我遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，具有良好的思想道德素 質(zhì)和較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感和工作責(zé)任心。作為一名共青團(tuán)團(tuán)員，我思想進(jìn)步、遵 守社會(huì)公德、積極投身社會(huì)實(shí)踐和關(guān)心國(guó)家大事。在團(tuán)組織的領(lǐng)導(dǎo)下，力求更 好的鍛煉自己，爭(zhēng)取做一名社會(huì)有用之才，實(shí)現(xiàn)自我人生價(jià)值!我還有很多不 足，但也不乏潛力，我相信通過(guò)不懈的努力，自己的整體素養(yǎng)和綜合實(shí)力定會(huì) 再創(chuàng)新高!我也給自己一個(gè)鑒定自我的機(jī)會(huì)，以求能夠擺正心態(tài)、樂(lè)觀向上、勇 往直前、勇創(chuàng)佳績(jī)!
作為一名教師，本人能認(rèn)真參加學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí)，積極響應(yīng)黨的號(hào)召，堅(jiān)決執(zhí)行黨的方針、政策，忠于人民的教育事業(yè)，模范遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，愛(ài)崗敬業(yè)，關(guān)心集體，樂(lè)于助人。在工作上兢兢業(yè)業(yè)，備好每一節(jié)課，上好每一堂課，批好每一份作業(yè)，教育好每一個(gè)學(xué)生，努力去做一個(gè)深受學(xué)生尊重和信賴(lài)的老師。
教師的從教之日，正是重新學(xué)習(xí)之時(shí)。本人能認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，積極投身于教科研工作，大膽進(jìn)行現(xiàn)代教育技術(shù)與語(yǔ)文教學(xué)整合的教改嘗試。在每上完一篇課文后，我都會(huì)寫(xiě)下自己的反思，以不斷督促自己進(jìn)步。工作之余，我盡量每天擠一點(diǎn)時(shí)間閱讀專(zhuān)業(yè)類(lèi)的書(shū)籍，不斷給自己充電，努力豐富自己的文學(xué)內(nèi)涵。
愛(ài)學(xué)生，就必須善于走進(jìn)學(xué)生的情感世界，就必須把學(xué)生當(dāng)作朋友，去感受他們的喜怒哀樂(lè)。愛(ài)學(xué)生，要以尊重和依賴(lài)為前提，要做做到嚴(yán)中有愛(ài)、嚴(yán)中有章、嚴(yán)中有信、嚴(yán)中有度。我經(jīng)常從小處著手，從學(xué)生關(guān)心的事尋求最佳教育時(shí)機(jī)，給學(xué)生春風(fēng)沐浴般的教育。作為班主任，我主動(dòng)做好學(xué)生的思想工作，經(jīng)常找一些不同層次的學(xué)生談心，努力進(jìn)入每個(gè)學(xué)生的內(nèi)心世界，了解他們真正需要的是什么。其次，我和家長(zhǎng)也積極共同探討教育孩子的方法，或上門(mén)家訪或主動(dòng)打電話給家長(zhǎng)，使家長(zhǎng)的教育更具理性。
目前，新一輪的基礎(chǔ)教育改革已經(jīng)全面推開(kāi)，在認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理念的基礎(chǔ)上，結(jié)合自己所教的學(xué)科，積極探索有效的教學(xué)方法。在英語(yǔ)課上，我把英語(yǔ)知識(shí)與學(xué)生的生活相結(jié)合，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)富有生活氣息的學(xué)習(xí)情境，同時(shí)注重學(xué)生的探究發(fā)現(xiàn)，引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)合作交流，提高學(xué)習(xí)能力。使學(xué)生的知識(shí)來(lái)源不只是老師，更多的是來(lái)自對(duì)書(shū)本的理解和與同伴的交流，促使學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。
回顧一年來(lái)的工作，在得與失中思索，自己一直奉行踏實(shí)工作、虛心學(xué)習(xí)的原則，而這或喜或憂(yōu)、或得或失的點(diǎn)點(diǎn)滴滴必將成為我生命中的絢麗色彩，點(diǎn)綴著我的人生，在今后的工作中我將揚(yáng)長(zhǎng)避短，爭(zhēng)取百尺竿頭更進(jìn)一步!
但我從不言棄，我苦苦地耕耘著，辛勤地收獲著，在完成自己本職工作的同時(shí)，我也不斷為自己充電。一年來(lái)，我所帶班級(jí)的語(yǔ)文在全校評(píng)比中屢次獲得第一，為學(xué)校撰寫(xiě)新聞通訊、典型材料三十多篇，其中有近二十篇在《張家界日?qǐng)?bào)》上發(fā)表，指導(dǎo)三名學(xué)生的習(xí)作在報(bào)刊雜志上發(fā)表，在學(xué)校舉辦了文學(xué)知識(shí)講座，在縣教育局組織的《中小學(xué)生廉潔教育讀本》讀書(shū)征文活動(dòng)中榮獲二等獎(jiǎng)。有論文獲得市、縣一等獎(jiǎng)。并于今年上半年被縣教育局評(píng)為優(yōu)秀宣傳員。
總之，這些成績(jī)都是微不足道的，我的路還很長(zhǎng)，我必須更加努力，爭(zhēng)取在以后的日子里，爭(zhēng)取做得更好。
入校就讀以來(lái)，一直以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度和滿(mǎn)腔的熱情投身于學(xué)習(xí)中，雖然有成功的喜悅，但也有失敗的辛酸。我有著良好道德修養(yǎng)，堅(jiān)定的政治方向。在平日的學(xué)習(xí)、生活中，我積極地向黨組織靠攏，使我對(duì)黨有了可更為深刻的認(rèn)識(shí)。嚴(yán)格要求自己，憑著對(duì)個(gè)人目標(biāo)和知識(shí)的強(qiáng)烈追求，刻苦鉆研，勤奮好學(xué)，態(tài)度端正，目標(biāo)明確，基本上牢固的掌握了一些專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能，同時(shí)把所學(xué)的理論知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐活動(dòng)中，把所學(xué)知識(shí)轉(zhuǎn)化為動(dòng)手能力、應(yīng)用能力和創(chuàng)造能力，力求理論和實(shí)踐的統(tǒng)一。生活充實(shí)而有條理，有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)纳顟B(tài)度和良好的生活作風(fēng)，為人熱情大方，誠(chéng)實(shí)守信，樂(lè)于助人，擁有自己的良好出事原則，能與同學(xué)們和睦相處;積極參加各項(xiàng)課外活動(dòng)，從而不斷的豐富自己的閱歷。
我還經(jīng)常作自我批評(píng)，發(fā)現(xiàn)自己還有一些不足之處。如理論學(xué)習(xí)過(guò)于死板，不能靈活運(yùn)用;工作中有些情緒化，容易沖動(dòng)。不過(guò)我會(huì)盡我所能予以改正的.。
我的優(yōu)點(diǎn)可能主要體現(xiàn)在以下方面：
1、為人正直、心地善良。此點(diǎn)可能與生俱來(lái)，但每個(gè)人都認(rèn)為自己正直、善良，需更多讓他人去評(píng)價(jià)。在生活中我一直堅(jiān)持“寧可人負(fù)我，不讓我負(fù)人”。
2、有骨氣、能堅(jiān)持原則。我父親是地地道道的農(nóng)民，曾當(dāng)過(guò)軍人，特別有骨氣、講原則，可能是遺傳或受他的影響，我從小就很有骨氣，并能堅(jiān)持自己的想法和原則。
3、有情有義、講究責(zé)任。中國(guó)的大多數(shù)人都是很講情義、有責(zé)任的，我也不例外，奉行“滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào)”。
4、有激情、舍得付出。我是一個(gè)從不乏激情的人，舍得花費(fèi)時(shí)間和精力為自己的目標(biāo)去不斷奮斗與努力，一直遵從靠實(shí)力生存、一份耕耘一份收獲的原則，從不急功近利、投機(jī)取巧。
5、好學(xué)，喜歡看不同書(shū)籍。湖南人大多好學(xué)，心系天下，并大多靠才取勝，我雖無(wú)才，但喜歡學(xué)習(xí)，或許是與湖南人有關(guān)吧。
6、能吃苦耐勞。農(nóng)村人大多很樸實(shí)并能吃苦耐勞，少年農(nóng)村的經(jīng)歷，讓我從小懂得吃苦耐勞對(duì)一個(gè)人的價(jià)值，有一種強(qiáng)烈的擺脫農(nóng)村的危機(jī)意識(shí)，并不忘吃苦耐勞精神的珍貴。
1、不大氣。不大氣與性格和經(jīng)歷有關(guān)，不大氣有很多種理解，我更多傾向是不自信，可能是我過(guò)于拘謹(jǐn)?shù)男愿窈徒?jīng)濟(jì)比較拮據(jù)的經(jīng)歷，在為人處事方面，曾有人提示我不大氣，放不開(kāi)，我也意識(shí)到是一個(gè)很大的缺陷，不僅要了解更多為人處事規(guī)則，更要大氣。
2、太土氣。律師應(yīng)該像紳士，農(nóng)村出生的我，在很多方面的確太土氣，在穿著、生活、為人處事等方面，都有待提高，特別是觀念和思維。
3、不善包裝。在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中，需學(xué)會(huì)適度包裝，過(guò)于實(shí)在，樸實(shí)，反倒不利于交際與工作，應(yīng)適當(dāng)順應(yīng)社會(huì)，不能太死板。
4、有點(diǎn)理想化。人應(yīng)該有理想，但不能理想化。不過(guò)，很多簡(jiǎn)單的道理，做到卻很難，我感覺(jué)我在感情和工作上還是有些理想化，很難把握好現(xiàn)實(shí)與理想之間的平衡。
5、喜歡感情用事。人都有感情，但不能太感情用事。感性與理性是有沖突的，很難掌握其中的平衡，應(yīng)更多從理性角度做事，盡量控制感情的不利因素。
轉(zhuǎn)眼間，從去年9月參加工作至今已經(jīng)一年，經(jīng)過(guò)這一年的努力和不斷學(xué)習(xí)，我收獲頗多。現(xiàn)總結(jié)一年來(lái)的得與失，發(fā)揚(yáng)好的地方、改進(jìn)不足的地方，以更好的看清前面的路。
品德是決定一個(gè)人價(jià)值的先決條件。沒(méi)有良好的思想品德，其它的一切都是空談。因此，這一年來(lái)我堅(jiān)持學(xué)習(xí)馬列主義毛思想，不斷提高自身的思想覺(jué)悟，形成自身正確的人生觀、價(jià)值觀。同時(shí)，也積極參加各級(jí)組織的活動(dòng)，對(duì)我很有幫助。無(wú)論在什么情況下，我都沒(méi)有忘記“學(xué)高為師，身正為范”，并以品德至上來(lái)要求自己。
這一年來(lái)，我一直都很注意自身的行為，努力給學(xué)生樹(shù)立一個(gè)良好的榜樣。我們學(xué)校是農(nóng)村小學(xué)，學(xué)生在很大程度上都愛(ài)模仿、依賴(lài)?yán)蠋?，所以必須時(shí)刻注意自己的言行。對(duì)此，我高標(biāo)準(zhǔn)要求自己：不管在課堂里還是在課外，我都努力塑造一個(gè)良好的形象。同時(shí)，以恰當(dāng)?shù)姆绞脚c學(xué)生做朋友，用心與他們溝通，真正了解他們的所想所愛(ài)?？偟脕?lái)說(shuō)，我所做的一切，目的只有一個(gè)，希望能幫助學(xué)生健康成長(zhǎng)。.
作為一名新老師，在如今信息技術(shù)日新月異的時(shí)代，自身的學(xué)識(shí)相當(dāng)重要，一天不學(xué)習(xí)，就會(huì)落后一截，所以工作以來(lái)，我仍然不斷學(xué)習(xí)，絲毫不敢松懈。因此，繼續(xù)學(xué)習(xí)成為我工作學(xué)習(xí)中重要的一部分。我參加了新教師培訓(xùn)，還有各方面的技術(shù)培訓(xùn)。平時(shí)，我虛心向老教師請(qǐng)教，學(xué)習(xí)、吸收他們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高自己的教學(xué)水平。當(dāng)然，這些是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，學(xué)海無(wú)涯，在以后的教學(xué)工作中，還有更多的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)等著我去學(xué)習(xí)呢。
當(dāng)了一年的教師了，雖然教學(xué)方法還不是很成熟，但我已在教學(xué)中學(xué)到了很多。在這一年里，我擔(dān)任小學(xué)英語(yǔ)三年級(jí)和五年級(jí)的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，工作充實(shí)而不乏挑戰(zhàn)。我明白：自身的學(xué)識(shí)不代表教學(xué)的好壞，教學(xué)是一項(xiàng)細(xì)致的工作，也是注重技巧的工作，于是我常常想把教學(xué)當(dāng)成一門(mén)藝術(shù)來(lái)研究。所以，我積極參與每次的教研活動(dòng)，吸取前輩的教訓(xùn)和專(zhuān)家的指導(dǎo)，總結(jié)出自己的想法。
經(jīng)過(guò)一年的工作與學(xué)習(xí)，我自感收獲頗多，但還是有很多不足的地方等待我去提高。首先我覺(jué)得我的教學(xué)設(shè)計(jì)能力還有待提高;其次，可能是年輕氣盛吧，在處理教學(xué)中有些事情時(shí)還過(guò)于急噪，需要有更多的耐心。我相信在今后的工作和學(xué)習(xí)中，經(jīng)過(guò)磨練，我會(huì)改善自己的不足，越做越好，全面而不失風(fēng)格。
教案評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)篇十二
在生活和學(xué)習(xí)中，我們都有時(shí)會(huì)被要求寫(xiě)一些心得體會(huì)文章，不論是作為學(xué)校作業(yè)還是社會(huì)實(shí)踐報(bào)告。但是，如何評(píng)價(jià)這篇文章的質(zhì)量呢？這就需要有一套評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。本文將從我自身的經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，探討心得體會(huì)文章的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和方法。
第二段：題材相關(guān)性和主旨。
首先要考慮的是心得體會(huì)文章的題材相關(guān)性和主旨。即文章的內(nèi)容是否與主題相關(guān)，是否突出文章的主旨。對(duì)于個(gè)人心得體會(huì)，需要保持主題的一貫性，同時(shí)能夠清晰表達(dá)自己的觀點(diǎn)，讓讀者易于理解。如果主題不相關(guān)或者文章內(nèi)容空泛，就會(huì)降低文章的質(zhì)量。
第三段：論述深度和結(jié)構(gòu)合理性。
其次，我們需要關(guān)注的是論述深度和結(jié)構(gòu)合理性。心得體會(huì)文章既要深入挖掘主題，又要按照合理的結(jié)構(gòu)來(lái)組織表述。如果文章內(nèi)容過(guò)于淺顯或者缺乏論據(jù)，就無(wú)法給讀者留下深刻且有啟發(fā)性的印象。另外，文章結(jié)構(gòu)也很重要，必須合理規(guī)范，才能使讀者快速而全面地理解作者的思路。
第四段：語(yǔ)言表達(dá)規(guī)范性和文風(fēng)質(zhì)地。
此外，我們還應(yīng)該關(guān)注文章的語(yǔ)言表達(dá)規(guī)范性和文風(fēng)質(zhì)地。心得體會(huì)文章作為一種文學(xué)體裁，需要文筆優(yōu)美，語(yǔ)言規(guī)范，生動(dòng)有趣，富有感染力。讀者在閱讀時(shí)，不僅重在闡述文中的思想，還看重文章的語(yǔ)言表達(dá)，是否清楚明了、字句流暢。因此，語(yǔ)言時(shí)刻保持在一個(gè)高水準(zhǔn)上，是文章質(zhì)量的關(guān)鍵。
第五段：總結(jié)和建議。
最后，對(duì)于評(píng)價(jià)心得體會(huì)文章的標(biāo)準(zhǔn)和方法，還需提出一些建議和總結(jié)。首先，需要有清楚而完整的思路，明確文章的主題和主旨，結(jié)構(gòu)合理、層次分明。其次，要注意文章的語(yǔ)言規(guī)范性和文風(fēng)質(zhì)地，盡可能運(yùn)用本領(lǐng)域?qū)Ｓ谜Z(yǔ)言。同時(shí)，文章必須真實(shí)貼切，反映出作者真實(shí)的思想感受，引導(dǎo)讀者引起共鳴。最后還要注意排版和格式，保證文章整齊美觀，讓讀者視覺(jué)舒適?？傊瑢?xiě)好一篇心得體會(huì)文章，必須遵循良好的撰寫(xiě)標(biāo)準(zhǔn)和方法，文中展現(xiàn)出個(gè)人獨(dú)特的思維和語(yǔ)言表達(dá)風(fēng)格，讓讀者不但能夠看到作者深入思考得出的新見(jiàn)解，更能夠感受到作者的心情和思考過(guò)程。
教案評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)篇十三
教育內(nèi)容（20分）內(nèi)容豐富，材料新穎，符合學(xué)生年齡特征，富有時(shí)代氣息，有啟發(fā)性。
教育過(guò)程方法（30分）有層次，有坡度，結(jié)構(gòu)緊湊，銜接自然。
形式多樣有趣，貼近學(xué)生生活，符合學(xué)生年齡特征。
體現(xiàn)主體性原則，老師是主導(dǎo)，關(guān)注全體學(xué)生；學(xué)生是主體，表現(xiàn)自然，參與面廣。
體現(xiàn)互動(dòng)性原則，師生之間、生生之間融合性、互動(dòng)性強(qiáng)，關(guān)系融洽。
體現(xiàn)體驗(yàn)性原則，注重學(xué)生的.學(xué)習(xí)、生活的實(shí)踐體驗(yàn)和內(nèi)心感悟。
教育即時(shí)效果（10分）學(xué)生積極投入、認(rèn)識(shí)提高、情感共鳴。
備注：請(qǐng)您從以下兩方面對(duì)本節(jié)班會(huì)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。
1、對(duì)照評(píng)價(jià)指標(biāo)和評(píng)價(jià)要素點(diǎn)評(píng)，突出活動(dòng)中的某一亮點(diǎn)，并提出不足之處。
2、觀摩此節(jié)班會(huì)所引發(fā)的反思。
點(diǎn)評(píng)字?jǐn)?shù)在1500字左右，此項(xiàng)作業(yè)將作為班主任基本功考核的一項(xiàng)內(nèi)容，請(qǐng)于開(kāi)學(xué)后，上交電子版到共享區(qū)-教育辦公室-班主任基本功考核。
班主任姓名：
教案評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)篇十四
評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)將直接影響教師的價(jià)值取向和教學(xué)方法。
好的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)可以讓高中英語(yǔ)教師的教學(xué)方法真正回到有利于學(xué)生的全面發(fā)展和長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的模式中去;真正讓學(xué)生在高中階段獲得獨(dú)立學(xué)習(xí)和自主學(xué)習(xí)的能力，為終身學(xué)習(xí)創(chuàng)造條件。
而我國(guó)到目前還沒(méi)有一個(gè)得到英語(yǔ)一線教師廣泛認(rèn)同的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)體系。
本文利用二語(yǔ)習(xí)得理論和評(píng)價(jià)理論，通過(guò)分析現(xiàn)行高中英語(yǔ)教師評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，指出其優(yōu)缺點(diǎn)，并提出了一些改進(jìn)現(xiàn)行高中英語(yǔ)教師評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的建議。
論文首先說(shuō)明了本選題的緣由、意義和目的。
其次，簡(jiǎn)述了國(guó)內(nèi)外評(píng)價(jià)理論發(fā)展的幾個(gè)階段，在各個(gè)時(shí)期的作用和影響。
然后，解讀了《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》的精神和內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)應(yīng)把對(duì)學(xué)生綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力的培養(yǎng)即學(xué)生的語(yǔ)言技能、語(yǔ)言知識(shí)、情感態(tài)度、學(xué)習(xí)策略和文化意識(shí)等的培養(yǎng)作為對(duì)高中英語(yǔ)教師的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn);提出新課程標(biāo)準(zhǔn)以促進(jìn)教師不斷提高為目的，強(qiáng)調(diào)教師對(duì)自己教學(xué)行為的分析與反思，欲建立以教師自評(píng)為主，校長(zhǎng)、教師、學(xué)生、家長(zhǎng)共同參與的評(píng)價(jià)制度。
之后，對(duì)現(xiàn)行高中英語(yǔ)教師評(píng)價(jià)體系中的主要評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)即課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)、學(xué)生終端成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)、職稱(chēng)晉升標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行了介紹、說(shuō)明。
最后，通過(guò)分析現(xiàn)行主要評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：
課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)、學(xué)生終端成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)、職稱(chēng)晉升標(biāo)準(zhǔn)，具體指出在課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)中存在以下不足:1.缺乏針對(duì)高中英語(yǔ)教學(xué)的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，2.過(guò)分追求一節(jié)課的完美程度，忽視了每節(jié)課自身的要求，缺乏可操作性，3.忽視了教師和學(xué)生之間的差異性，4.課堂教學(xué)評(píng)價(jià)的關(guān)注點(diǎn)仍然以“教師”為主，5.忽視了學(xué)生對(duì)課堂教學(xué)的評(píng)價(jià)和教師的自評(píng);在學(xué)生終端成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)中忽視了以下方面:1.考試評(píng)價(jià)體系本身的效度和信度問(wèn)題，2.影響學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)因素的多樣性，3.學(xué)生終端成績(jī)只是終結(jié)性評(píng)價(jià);在職稱(chēng)晉升標(biāo)準(zhǔn)中主要有以下不足:1.過(guò)多考慮管理因素而非專(zhuān)業(yè)因素，2.各類(lèi)成績(jī)對(duì)教師職稱(chēng)的晉升影響過(guò)大，3.職稱(chēng)任職資格的終身制;并據(jù)此提出一些改進(jìn)建議，以期對(duì)現(xiàn)行高中英語(yǔ)教師的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的建設(shè)有所作用，從而引領(lǐng)教師朝著真正促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的方向邁進(jìn)。
教案評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)篇十五
1.本人是一個(gè)對(duì)理想有著執(zhí)著追求的人，堅(jiān)信是金子總會(huì)發(fā)光，求職自我評(píng)價(jià)模板。大學(xué)畢業(yè)后的工作，讓本人在文案策劃方面有了很大的提高，文筆流暢，熟悉傳媒工作。為人熱情，活潑，大方，英語(yǔ)流利，希望能憑借本人的實(shí)力加盟貴公司，成為一個(gè)企業(yè)公關(guān)關(guān)系人員。希望企業(yè)給本人一點(diǎn)陽(yáng)光，本人就能給您一片燦爛。
2.本人的理念是：在年輕的季節(jié)本人甘愿吃苦受累，只愿通過(guò)自己富有激-情、積極主動(dòng)的努力實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值并在工作中做出最大的貢獻(xiàn)：作為初學(xué)者，本人具備出色的學(xué)習(xí)能力并且樂(lè)于學(xué)習(xí)、敢于創(chuàng)新，不斷追求卓越;作為參與者，本人具備誠(chéng)實(shí)可信的品格、富有團(tuán)隊(duì)合作精神;作為領(lǐng)導(dǎo)者，本人具備做事干練、果斷的風(fēng)格，良好的溝通和人際協(xié)調(diào)能力。受過(guò)系統(tǒng)的經(jīng)濟(jì)相關(guān)專(zhuān)業(yè)知識(shí)訓(xùn)練，有在多家單位和公司的實(shí)習(xí)和兼職經(jīng)歷;有很強(qiáng)的忍耐力、意志力和吃苦耐勞的品質(zhì)，對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，積極進(jìn)取，個(gè)性樂(lè)觀執(zhí)著，敢于面對(duì)困難與挑戰(zhàn)。
3.本人是一個(gè)開(kāi)朗活潑、意志力較堅(jiān)強(qiáng)且不輕易放棄每一分希望的人。本人現(xiàn)在仍是一名在校生，故對(duì)知識(shí)與社會(huì)經(jīng)驗(yàn)不夠，但本人充滿(mǎn)青春的活力。本人是一個(gè)空杯需要大家的灌注與自本人不斷的充實(shí)才能看到里面有水的存在。本人希望自己能成為一名出色的推銷(xiāo)大師，這是本人的夢(mèng)想，也是本人的目標(biāo)!誠(chéng)實(shí)做人，忠實(shí)做事是本人的.人生準(zhǔn)則，自強(qiáng)不息是本人的追求。
4.本人是一個(gè)對(duì)理想有著執(zhí)著追求的人，堅(jiān)信是金子總會(huì)發(fā)光。大學(xué)畢業(yè)后的工作，讓本人在文案策劃方面有了很大的提高，文筆流暢，熟悉傳媒工作。為人熱情，活潑，大方，英語(yǔ)流利，希望能憑借本人的實(shí)力加盟貴公司，成為一個(gè)企業(yè)公關(guān)關(guān)系人員。希望企業(yè)給本人一點(diǎn)陽(yáng)光，本人就能給您一片燦爛。
5,本人是一個(gè)很直爽的人，不管是做事還是做人，所以一下本人說(shuō)的都是事實(shí)，沒(méi)有夸張。本人具有較強(qiáng)的專(zhuān)業(yè)能力，專(zhuān)業(yè)知識(shí)非常的牢固，年年獲得大連醫(yī)科大學(xué)優(yōu)良學(xué)分先進(jìn)個(gè)人稱(chēng)號(hào)，并在三甲醫(yī)院實(shí)習(xí)一年，實(shí)習(xí)期間獲得了老師的一致好評(píng)。有很強(qiáng)的英語(yǔ)能力，能進(jìn)行一般的口語(yǔ)交流。具有較強(qiáng)的組織能力，在校期間多次組織班里的集體活動(dòng)，都得到了同學(xué)的好評(píng)。
6,本人性格開(kāi)朗、大方，掌握良好的禮儀知識(shí)和接待工作經(jīng)驗(yàn)，頭腦靈活、反應(yīng)敏捷，能夠靈活處理工作中的突發(fā)事件。本人曾經(jīng)在旅行社工作過(guò)，雖然主要從事的不是前臺(tái)和行政方面的工作，但是也積累了一些工作經(jīng)驗(yàn)，對(duì)于行政和前臺(tái)方面的工作有一定的理解。本人本人工作踏實(shí)，認(rèn)真，并且極富工作和團(tuán)隊(duì)精神，本人性格開(kāi)朗，樂(lè)于與人溝通，因此結(jié)交了許多朋友，具有良好的適應(yīng)性和熟練的溝通技巧，相信能夠協(xié)助主管人員出色地完成各項(xiàng)工作。本人愿意同貴公司共同發(fā)展、進(jìn)步。
7,本人性格開(kāi)朗、穩(wěn)重、有活力，待人熱情、真誠(chéng)。工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，積極主動(dòng)，能吃苦耐勞;喜歡思考，虛心與人交流，以取長(zhǎng)補(bǔ)短。有較強(qiáng)的組織能力、本人極富敬業(yè)精神、積極開(kāi)朗、樂(lè)觀向上，有很強(qiáng)的溝通能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。能承受壓力，喜歡富有挑戰(zhàn)性和具有發(fā)展空間的工作。it行業(yè)是一個(gè)具有挑戰(zhàn)性的行業(yè)，隨著科技的不斷發(fā)展它也在不斷更新，不僅要會(huì)工作還要會(huì)學(xué)習(xí)，本人喜歡接受這種挑戰(zhàn)，也愿意從事這方面工作。
教案評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)篇十六
1、自我感知的能力。雖然我們并不主張教練要進(jìn)行縝密的分析，但要成為一個(gè)成功的教練，很明顯需要有一定程度的自我認(rèn)識(shí)和自我接受的能力。我們的自我感知能力越強(qiáng)，選擇余地和自由就越多。與其他任何從事“幫助”他人的工作一樣，能夠意識(shí)到激勵(lì)我們自己的因素是很重要。
2、激勵(lì)他人的能力。教練不能使被訓(xùn)練者做在他的生活中不能做或不愿意做的事情。教練能夠意識(shí)到被訓(xùn)練者的發(fā)展需要并激勵(lì)他們認(rèn)同自己的情感和價(jià)值觀，為獲得和實(shí)現(xiàn)他們的最高目標(biāo)而努力。成功的教練能激發(fā)被訓(xùn)練者內(nèi)在的動(dòng)力而不是使用外在的壓力。教練的信念是使被訓(xùn)練者發(fā)展自己的潛能。教練可以使被訓(xùn)練者克服任何妨礙達(dá)成其目標(biāo)的障礙和限制。不是每個(gè)人生來(lái)都有激勵(lì)他人的能力。一些人善于教育和支持他人渡過(guò)他們認(rèn)為困難或痛苦的生活。成功的教練激勵(lì)和鼓勵(lì)那些猶豫不決和失敗的人勇于承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)和建立安全網(wǎng)絡(luò)。失敗是一種反饋，是成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。不愿意冒失敗危險(xiǎn)的教練和被訓(xùn)練者會(huì)停滯不前。
3、建立關(guān)系的能力。教練看起來(lái)應(yīng)當(dāng)是可接近的、友好的、值得信任的。他們把訓(xùn)練看做很重要的事。教練必須是樂(lè)于助人的、有辦法的、并且能充分地表達(dá)自己的想法。他們必須全神貫注于他們的任務(wù)并不計(jì)較得失。訓(xùn)練的成功很大程度上取決于教練和被訓(xùn)練者之間的關(guān)系。
4、變通的能力。與有固定的課程安排的培訓(xùn)師不同，教練的日程表是靈活的。教練與被訓(xùn)練者一起，確定優(yōu)先考慮的事情和目標(biāo)，并制定行動(dòng)計(jì)劃以實(shí)現(xiàn)行為的改變。然而，這一日程安排并不是固定不變的，也色的教練能夠調(diào)整日程并且進(jìn)行“課外”訓(xùn)練以適應(yīng)個(gè)人的不同需要。是對(duì)被訓(xùn)練者重要的事情而不是對(duì)教練重要的事決定著日程安排。
5、溝通的能力。許多人在與合作者、同事和客戶(hù)產(chǎn)生交流困難時(shí)常采用訓(xùn)練這種方式。還有一些人需要私人教練幫助他們度過(guò)不同的過(guò)渡期，包括親人關(guān)系或伙伴關(guān)系的困難期。教練應(yīng)該擁有廣泛的人際交往和溝通的技能，并對(duì)他人的擔(dān)憂(yōu)表示出敏感和耐心。教練要能夠?qū)Ρ挥?xùn)練者移情，表現(xiàn)出對(duì)他的世界觀、價(jià)值觀、恐懼和夢(mèng)想的贊同和理解。教練要能夠聆聽(tīng)，提出能激發(fā)熱情的適當(dāng)?shù)膯?wèn)題，經(jīng)常做出清晰的、直接的反饋。重要的是，教練必須愿意進(jìn)行坦誠(chéng)的交流，能夠清楚地識(shí)別出不受歡迎的行為，而不要過(guò)于顧及被訓(xùn)練者的反抗情緒或擔(dān)心使他們難堪或不喜歡。
6、前瞻的能力。訓(xùn)練意味著行動(dòng)。自我剖析、洞察力和自我意識(shí)總是在行動(dòng)中發(fā)生。如，我們?nèi)绾芜_(dá)到某個(gè)目標(biāo)或改變某種行為?被訓(xùn)練者會(huì)如何對(duì)待新觀點(diǎn)?教練不能只是停滯在訓(xùn)練開(kāi)始時(shí)的狀態(tài)，或是陷入對(duì)情感、目標(biāo)的關(guān)注或?qū)κ〉暮ε轮小Ｈ绻挥?xùn)練者最初是不成功的，好的教練能夠讓他們?cè)诒３只盍Φ耐瑫r(shí)去尋找導(dǎo)致他們受阻和無(wú)效率的原因。教練相信人們有足夠的智慧、創(chuàng)造力和動(dòng)力發(fā)展以取得成功、但是他們需要幫助來(lái)達(dá)到目的。
7、控制的能力。改變有時(shí)是痛苦的。不管最終的結(jié)果和益處如何，被訓(xùn)練者經(jīng)常抵制改變，害怕他們?cè)谶@一過(guò)程中會(huì)失去一些東西。訓(xùn)練是與發(fā)展、成長(zhǎng)和變化相關(guān)的，教練顯示出的獻(xiàn)身精神和毅力，以及關(guān)注于目標(biāo)和行動(dòng)計(jì)劃的控制力，將最終帶來(lái)其所期望的持久的行為變化。
8、把握職業(yè)界限的能力。訓(xùn)練不是對(duì)所有人都有效的靈丹妙藥，不是所有人都適合被訓(xùn)練。選擇被訓(xùn)練對(duì)象和建立教練和被訓(xùn)練者之間的“良好配合關(guān)系”十分重要。一些人也許不適合學(xué)習(xí)和改變，所以訓(xùn)練對(duì)他們也許不是最有效的方式。訓(xùn)練不可能對(duì)所有的人都是好東西，沒(méi)有任何一個(gè)教練無(wú)所不知或可以幫助所有人。好的教練通常能夠意識(shí)到他們的能力和局限。
9、診斷問(wèn)題并找出解決方法的能力。教練應(yīng)該收集被訓(xùn)練者的有關(guān)資料，以便決定他們的特定需求。雖然評(píng)估和會(huì)談的技巧可以通過(guò)學(xué)習(xí)獲得，但一個(gè)成功的教練會(huì)擁有一些特定的素質(zhì)，這些素質(zhì)使他們能夠更有創(chuàng)造性地利用這些信息，診斷被訓(xùn)練者的問(wèn)題所在，或提出令人振奮的解決辦法。這些素質(zhì)：真正了解所詢(xún)問(wèn)的問(wèn)題;意識(shí)到什么是“錯(cuò)誤”以及應(yīng)該做什么;將理論運(yùn)用于實(shí)際環(huán)境的能力;創(chuàng)造性一能提供新的觀點(diǎn)和新的視角;獨(dú)特的和新奇的解決問(wèn)題的能力。
10、從事商務(wù)的能力。教練不僅出售無(wú)形產(chǎn)品，他們同時(shí)還在推銷(xiāo)自己。在一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)不斷加劇的市場(chǎng)環(huán)境中，人們選擇教練的時(shí)候，不僅考慮教練能否清楚地闡明他們自己的訓(xùn)練項(xiàng)目的必要性及特殊的益處，還要考慮他們所能提供的服務(wù)的質(zhì)量。為了成功地推銷(xiāo)自己并在商業(yè)上取得成功，教練要具有：事業(yè)心和對(duì)成功的強(qiáng)烈渴望，以自身和所提供的產(chǎn)品的強(qiáng)烈自信，具有成為自我開(kāi)始者selfstarter的能力——使事情發(fā)生的能力，對(duì)于訓(xùn)練的“富有感染力”的熱情，“能做好”的自信，有完成任務(wù)的精力、面對(duì)拒絕時(shí)的韌性和決斷力，承擔(dān)新的風(fēng)險(xiǎn)和挑戰(zhàn)及進(jìn)入未知領(lǐng)域的意愿，經(jīng)常挑戰(zhàn)自我并激勵(lì)他們開(kāi)發(fā)更新、更成功的銷(xiāo)售戰(zhàn)略的創(chuàng)新精神，對(duì)贏得新的業(yè)務(wù)的競(jìng)爭(zhēng)性的渴望。作為從事人力資源開(kāi)發(fā)的教練，尤其是在“以人為本”的今天，應(yīng)當(dāng)具有上述素質(zhì)。為了提高在這一業(yè)務(wù)領(lǐng)域內(nèi)成功的可能性，未來(lái)的教練應(yīng)該檢測(cè)自身的這些素質(zhì)，找出自己的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)由注重物質(zhì)激勵(lì)到注重精神激勵(lì)。
光陰如梭，轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)進(jìn)入了大三?；厥走^(guò)去的一年，昔日的記憶歷歷在目。大一剛開(kāi)學(xué)不久的時(shí)候，聽(tīng)?zhēng)熜謳熃阏f(shuō)到了大學(xué)就要多參加各種活動(dòng)，多擴(kuò)充自己的課外知識(shí)。于是也就報(bào)名參加了很多社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),經(jīng)過(guò)一次次碰壁，一次次受傷,自己也一點(diǎn)點(diǎn)長(zhǎng)大，漸漸變得堅(jiān)強(qiáng)，認(rèn)識(shí)到了自己的潛力和自己的弱點(diǎn)。在過(guò)去的一年中，我一如既往的堅(jiān)持自己的一貫作風(fēng)，積極參加體育鍛煉，刻苦勤奮，認(rèn)真學(xué)習(xí)各門(mén)課程，包括毛澤東思想，法律基礎(chǔ)，在課外也學(xué)習(xí)了三個(gè)代表重要思想先進(jìn)理論，并應(yīng)用到學(xué)習(xí)生活中，使自己德、智、體等多方面綜合素質(zhì)都有了顯著提高。
德育方面：身為一名光榮的共青團(tuán)員，很榮幸能夠加入中國(guó)共產(chǎn)黨,成為一名預(yù)備黨員。在日常生活中我努力以身作則，知榮辱，講文明，熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)人民，積極響應(yīng)共青團(tuán)委的號(hào)召，熱心公益，樂(lè)于助人，奉獻(xiàn)自己的愛(ài)心，盡自己最大的能力幫助有困難的人。我還積極參加各種集體活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐，認(rèn)真學(xué)習(xí)了一些偉大人物的先進(jìn)事跡，提高自己的思想道德水平，使自己的思想道德水平在無(wú)形中有了相當(dāng)顯著的提升。為使自己將來(lái)成為一名優(yōu)秀的科學(xué)家和高素質(zhì)綜合型人才而不斷努力。
智育方面：從踏進(jìn)大學(xué)校門(mén)那一刻，我就對(duì)自己所學(xué)的專(zhuān)業(yè)無(wú)比熱愛(ài)，懷有極度濃厚的興趣，我對(duì)自己所學(xué)的每一門(mén)課程都認(rèn)真對(duì)待，并利用課余時(shí)間努力學(xué)習(xí)與專(zhuān)業(yè)相關(guān)的各方面知識(shí)，盡最大努力提升自己的專(zhuān)業(yè)技能，為使自己成為一名社會(huì)和國(guó)家更需要的高素質(zhì)綜合型人才而不斷努力。在上一年里，經(jīng)過(guò)老師的指導(dǎo)，自己的努力和同學(xué)朋友的幫助，在期末考試中，所有的科目都輕松的過(guò)了關(guān)，雖然離最高分的同學(xué)還有一段距離，但我已經(jīng)盡力了，所以我無(wú)怨無(wú)悔。
體育方面：北京奧運(yùn)會(huì)即將舉行，這是對(duì)國(guó)人一個(gè)極大的鼓勵(lì)，也從而帶動(dòng)了我國(guó)體育事業(yè)的蓬勃發(fā)展，在這種全民健身的大環(huán)境下，我也利用課余時(shí)間積極參與各種體育鍛煉，每次體育課我都準(zhǔn)時(shí)出席，從不早退。在學(xué)校規(guī)定參加“早練”的日子里，我堅(jiān)持每天早起，從未缺過(guò)勤。我還會(huì)充分利用課余時(shí)間參加各項(xiàng)體育鍛煉，盡管有時(shí)候覺(jué)得有點(diǎn)累，但這對(duì)我而言無(wú)所謂，因?yàn)槲颐靼住吧眢w是革命的本錢(qián)”，沒(méi)有健康的身體就無(wú)法談上學(xué)習(xí)。
勞動(dòng)方面：由于從小在農(nóng)村長(zhǎng)大，不知不覺(jué)在成長(zhǎng)過(guò)程中我就養(yǎng)成了熱愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣，在校期間，我經(jīng)常參加各種義務(wù)勞動(dòng)，打掃公共衛(wèi)生，我們宿舍良好的衛(wèi)生狀況一直是我們引以自豪的，也是大家有目共睹的。
總之，對(duì)于我，大二是關(guān)鍵的一年，也會(huì)是留給我們最深刻記憶的一年，因?yàn)樵谶@一年里，苦惱過(guò)、開(kāi)心過(guò)，失敗過(guò)、成功過(guò)，無(wú)論怎么樣，都已經(jīng)過(guò)去了，但過(guò)去并不能忘記，生活讓我們學(xué)會(huì)了思考，學(xué)會(huì)了像一個(gè)成人一樣看待問(wèn)題，讓我們長(zhǎng)大。可以說(shuō)，在過(guò)去的一年中，我取得了相當(dāng)輝煌的成績(jī)，漸漸明白了什么才是最重要的，知道自己要的是什么。當(dāng)然這都離不開(kāi)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的辛苦栽培，新的一年有新的挑戰(zhàn)，新的一年有新的要求和希望，我會(huì)放下過(guò)去一年的成功和失敗，走向新的挑戰(zhàn)，路在自己腳下。我要繼往開(kāi)來(lái)，不驕不躁，發(fā)揮自己的才能和特長(zhǎng)，把握有限的大學(xué)時(shí)光，努力使自己的人生價(jià)值得到最大程度的實(shí)現(xiàn)。
時(shí)光如梭，轉(zhuǎn)眼即逝，當(dāng)畢業(yè)在即，回首三年學(xué)習(xí)生活，歷歷在目：
三年來(lái)，學(xué)習(xí)上我嚴(yán)格要求自己，留意摸索適合自己情況的學(xué)習(xí)方法，積極思維，分析、解決題目能力強(qiáng)，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)良。
我遵紀(jì)遵法，尊敬師長(zhǎng)，熱心助人，與同學(xué)相處融洽。我有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感，努力為班為校做好事。作為一名團(tuán)員，我思想進(jìn)步，遵守社會(huì)公德，積極投身實(shí)踐，關(guān)心國(guó)家大事。在團(tuán)組織的領(lǐng)導(dǎo)下，力求更好地鍛煉自己，進(jìn)步自己的'，進(jìn)步自己的思想覺(jué)悟。
性格活潑開(kāi)朗的我積極參加各種有益活動(dòng)。高一年擔(dān)任語(yǔ)文科代表，協(xié)助老師做好各項(xiàng)工作。參加市演講比賽獲三等獎(jiǎng)。主持校知識(shí)競(jìng)賽，任小廣播員。高二以來(lái)任班級(jí)文娛委員，組織同學(xué)參加各種活動(dòng)，如：課間歌詠，班級(jí)聯(lián)歡會(huì)，集體舞賽等。在校文藝匯演中任領(lǐng)唱，參加朗誦、小提琴表演。在校辯論賽在表現(xiàn)較出色，獲“最佳辯手”稱(chēng)號(hào)。我愛(ài)好運(yùn)動(dòng)，積極參加體育鍛煉，力求德、智、體全面發(fā)展，校運(yùn)會(huì)上，在800米、200米及4×100米接力賽中均獲較好名次。
時(shí)光如梭,轉(zhuǎn)眼即逝,當(dāng)畢業(yè)在即,回首三年學(xué)習(xí)生活,歷歷在目: 三年來(lái),學(xué)習(xí)上我要求,留意摸索適合情況的學(xué)習(xí)方法,思維,分析、解決題目能力強(qiáng),學(xué)習(xí)...
“以人為本”的管理理念為越來(lái)越多的管理者所，人力資源開(kāi)發(fā)大大，對(duì)管理者的要求也越來(lái)越高。管理趨勢(shì)的要 賀詞贈(zèng)言您正在瀏覽的文章來(lái)自寄語(yǔ)大全 請(qǐng)您牢記本站地址 http://
知道，完全理想的或完美的教練。認(rèn)識(shí)是個(gè)的過(guò)程。地重新評(píng)價(jià)比如知道些，還需要知道來(lái)延續(xù)自我發(fā)展的進(jìn)程。經(jīng)驗(yàn)，使個(gè)體的職業(yè)和發(fā)展，需要有連續(xù)性的研討交流。然而，每個(gè)人都能教練。許多訓(xùn)練技巧可以培訓(xùn)和實(shí)踐，但和經(jīng)驗(yàn)表明，有11種個(gè)人素質(zhì)是的、的教練的特征。
1、自我感知的能力。并不主張教練要縝密的分析，但要的教練，很需要有程度的自我認(rèn)識(shí)和自我的能力。的自我感知能力越強(qiáng)，選擇余地和自由就越多。與任何從事“幫助”他人的工作一樣，能夠意識(shí)到激勵(lì)的因素是要。
2、激勵(lì)他人的能力。教練使被訓(xùn)練者做在他的生活中做或不愿意做的事情。教練能夠意識(shí)到被訓(xùn)練者的發(fā)展需要并激勵(lì)認(rèn)同的情感和價(jià)值觀，為和的最高而努力。的教練能激發(fā)被訓(xùn)練者內(nèi)在的動(dòng)力而使用外在的。教練的信念是使被訓(xùn)練者發(fā)展的潛能。教練可以使被訓(xùn)練者克服任何妨礙達(dá)成其的障礙和限制。每個(gè)人生來(lái)都有激勵(lì)他人的能力。人善于教育和支持他人渡過(guò)或痛苦的生活。的教練激勵(lì)和鼓勵(lì)那些猶豫不決和失敗的人勇于承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)和安全網(wǎng)絡(luò)。失敗是反饋，是成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。不愿意冒失敗危險(xiǎn)的教練和被訓(xùn)練者會(huì)停滯不前。
3、關(guān)系的能力。教練看起來(lái)應(yīng)當(dāng)是可接近的、友好的、值得信任的。把訓(xùn)練看做要的事。教練是樂(lè)于助人的、有辦法的、并且能地表達(dá)的想法。全神貫注于的任務(wù)并不計(jì)較得失。訓(xùn)練的程度上取決于教練和被訓(xùn)練者之間的關(guān)系。
4、變通的能力。與有固定的課程安排的培訓(xùn)師不同，教練的日程表是靈活的。教練與被訓(xùn)練者一起，優(yōu)先考慮的事情和，并制定行動(dòng)計(jì)劃以的。然而，日程安排并固定不變的，也色的教練能夠日程并且“課外”訓(xùn)練以個(gè)人的不同需要。是對(duì)被訓(xùn)練者的事情而對(duì)教練的事決定著日程安排。
5、溝通的能力。許多人在與合作者、同事和客戶(hù)產(chǎn)生交流時(shí)常采用訓(xùn)練。還有人需要私人教練幫助度過(guò)不同的過(guò)渡期，包括親人關(guān)系或伙伴關(guān)系的期。教練應(yīng)該擁有的人際交往和溝通的技能，并對(duì)他人的擔(dān)憂(yōu)表示出敏感和耐心。教練要能夠?qū)Ρ挥?xùn)練者移情，出對(duì)他的世界觀、價(jià)值觀、恐懼和夢(mèng)想的贊同和理解。教練要能夠聆聽(tīng)，能激發(fā)熱情的的問(wèn)題，經(jīng)常清晰的、直接的反饋。的是，教練愿意坦誠(chéng)的交流，能夠清楚地識(shí)別出不受歡迎的，而不要過(guò)于顧及被訓(xùn)練者的反抗情緒或擔(dān)心使難堪或不喜歡。
6、前瞻的能力。訓(xùn)練意味著行動(dòng)。自我剖析、洞察力和自我意識(shí)總是在行動(dòng)中。如，如何某個(gè)或某種?被訓(xùn)練者會(huì)如何對(duì)待新觀點(diǎn)?教練只是停滯在訓(xùn)練開(kāi)始時(shí)的狀態(tài)，或是陷入對(duì)情感、的關(guān)注或?qū)κ〉暮ε轮?。被?xùn)練者最初是不的，好的教練能夠讓在活力的去尋找受阻和無(wú)的原因。教練相信人們有足夠的智慧、力和動(dòng)力發(fā)展以、需要幫助來(lái)目的。
7、控制的能力。有時(shí)是痛苦的。不管的結(jié)果和益處如何，被訓(xùn)練者經(jīng)常抵制，害怕在過(guò)程中會(huì)失去東西。訓(xùn)練是與發(fā)展、成長(zhǎng)和的，教練顯示出的獻(xiàn)身精神和毅力，關(guān)注于和行動(dòng)計(jì)劃的控制力，將帶來(lái)其所期望的持久的。
8、把握職業(yè)界限的能力。訓(xùn)練對(duì)所有人都的靈丹妙藥，所有人都適合被訓(xùn)練。選擇被訓(xùn)練和教練和被訓(xùn)練者之間的“關(guān)系”。人也許不適合學(xué)習(xí)和，訓(xùn)練對(duì)也許最的。訓(xùn)練不對(duì)所人好東西，任何教練無(wú)所不知或可以幫助所有人。好的教練通常能夠意識(shí)到的能力和局限。
9、診斷問(wèn)題并找出解決方法的能力。教練應(yīng)該收集被訓(xùn)練者的資料，以便決定的特定需求。評(píng)估和會(huì)談的技巧可以學(xué)習(xí)，但的教練會(huì)擁有特定的素質(zhì)，素質(zhì)使能夠更有性地信息，診斷被訓(xùn)練者的問(wèn)題所在，或令人振奮的解決辦法。素質(zhì)：真正所詢(xún)問(wèn)的問(wèn)題;意識(shí)到是“錯(cuò)誤”應(yīng)該做;將理論運(yùn)用于環(huán)境的能力;性一能新的觀點(diǎn)和新的視角;獨(dú)特的和新奇的解決問(wèn)題的能力。
11、從事商務(wù)的能力。教練出售無(wú)形產(chǎn)品，還在推銷(xiāo)。在競(jìng)爭(zhēng)加劇的市場(chǎng)環(huán)境中，人們選擇教練的時(shí)候，考慮教練能否清楚地闡明的訓(xùn)練項(xiàng)目的必要性及特殊的益處，還要考慮所能的服務(wù)的質(zhì)量。地推銷(xiāo)并在商業(yè)上，教練要：事業(yè)心和對(duì)的強(qiáng)烈渴望，以自身和所的產(chǎn)品的強(qiáng)烈自信，自我開(kāi)始者selfstarter的能力——使事情的能力，訓(xùn)練的“富有感染力”的熱情，“能”的自信，有任務(wù)的精力、面對(duì)拒絕時(shí)的韌性和決斷力，承擔(dān)新的風(fēng)險(xiǎn)和挑戰(zhàn)及未知領(lǐng)域的意愿，經(jīng)常挑戰(zhàn)自我并激勵(lì)開(kāi)發(fā)更新、更的銷(xiāo)售戰(zhàn)略的創(chuàng)新精神，對(duì)贏得新的的競(jìng)爭(zhēng)性的渴望。從事人力資源開(kāi)發(fā)的教練，是在“以人為本”的，應(yīng)當(dāng)上述素質(zhì)。在領(lǐng)域內(nèi)的性，未來(lái)的教練應(yīng)該檢測(cè)自身的素質(zhì)，找出的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)由注重物質(zhì)激勵(lì)到注重精神激勵(lì)。
教案評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)篇十七
我于20xx年x月通過(guò)教師統(tǒng)考，懷著對(duì)教師這一神圣職業(yè)的向往，來(lái)到x小學(xué)任教，踏上了這莊嚴(yán)而神圣的三尺講臺(tái)，成為一名光榮的人民教師。
俗話說(shuō)得好，教師是人類(lèi)靈魂的工程師。教師自身思想道德的好壞，事關(guān)著教育事業(yè)的成敗。一年來(lái)，本人熱愛(ài)人民，熱愛(ài)教育事業(yè)。
學(xué)校方面：我嚴(yán)格遵守學(xué)校的各種規(guī)章制度，積極地服從領(lǐng)導(dǎo)的工作安排，積極地參加各種會(huì)議。我作風(fēng)正派，辦事認(rèn)真負(fù)責(zé)。同時(shí)，我積極參與教育部門(mén)組織的教師職業(yè)道德培訓(xùn)，并取得了良好的效果。
在教學(xué)方面，我深入細(xì)致的備好每一節(jié)課，認(rèn)真上好每一節(jié)課。備課時(shí)，結(jié)合小學(xué)生的認(rèn)知心理過(guò)程，力求吃透教材，準(zhǔn)確把握重點(diǎn)、難點(diǎn)；參閱各種資料，制定符合本地學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式；認(rèn)真編寫(xiě)教案，并不斷歸納總結(jié)，以提高教學(xué)水平。
上課時(shí)注重“知識(shí)與技能，過(guò)程與方法，情感態(tài)度與價(jià)值觀”三維目標(biāo)的充分整合和學(xué)生主體性的發(fā)揮以及學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)，善于激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性思維，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性；努力培養(yǎng)學(xué)生正確的世界觀，人生觀及價(jià)值觀。課后認(rèn)真及時(shí)批改作業(yè)，注意聽(tīng)取學(xué)生的意見(jiàn)，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并及時(shí)制定相應(yīng)對(duì)策。
在班主任工作方面，我始終用一顆平等、博愛(ài)及寬容的心去看待、教育每一位學(xué)生。不斷向優(yōu)秀班主任學(xué)習(xí)治班策略，結(jié)合本班實(shí)際，探索出一些適合本班學(xué)生特點(diǎn)的班級(jí)管理方法。立足細(xì)節(jié)，緊抓常規(guī)。十分注重對(duì)班級(jí)學(xué)生進(jìn)行日常行為規(guī)范的教育、思想品德教育以及法制安全教育，從細(xì)節(jié)出發(fā)，將每個(gè)細(xì)節(jié)落到實(shí)處，力求每個(gè)環(huán)節(jié)做到井然有序。同時(shí)也十分注重班級(jí)的班風(fēng)與學(xué)分建設(shè)，努力營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，使學(xué)生在良好的環(huán)境里輕松快樂(lè)的學(xué)習(xí)。
雖然經(jīng)過(guò)x年的學(xué)習(xí)實(shí)踐，我的教學(xué)水平有了很大的提高，但還是存在許多不足之處，比如我的教學(xué)設(shè)計(jì)能力還有待提高；在處理已有的知識(shí)與傳授知識(shí)的時(shí)候，有時(shí)還不能很好協(xié)調(diào)好兩者之間的關(guān)系；對(duì)部分教材的內(nèi)容把握不全面等。"路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索"。在將來(lái)的工作中，我將以?xún)?yōu)秀同行為榜樣，加強(qiáng)自身的政治思想學(xué)習(xí)，不斷提高自己的綜合素質(zhì)及能力，為提高學(xué)生的綜合素質(zhì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，為學(xué)校的發(fā)展作出更大的努力，為教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的畢生心血。