在執(zhí)行某項(xiàng)工作或任務(wù)時(shí)，我們常常需要事先制定一個(gè)方案來(lái)指導(dǎo)我們的行動(dòng)。方案的執(zhí)行過程中，需要進(jìn)行及時(shí)的監(jiān)控和跟蹤。方案范文的成功之處在于其全面、具體、可操作性。
閱讀活動(dòng)實(shí)施方案篇一
以“大語(yǔ)文”教育思想為指導(dǎo)，以教育部頒發(fā)的《義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，以大量閱讀為主要途徑，以建設(shè)有品位有特色的“書香校園”為落腳點(diǎn)，廣泛閱讀、培厚底蘊(yùn)、兼收并蓄、博采眾長(zhǎng)，拓寬學(xué)習(xí)渠道，引領(lǐng)學(xué)生閱讀精典、閱讀思想、閱讀文化、閱讀精神，提高學(xué)生的人文素養(yǎng)，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)和健康發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)?，F(xiàn)結(jié)合我校的實(shí)際情況和學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)特制定本方案。
1、成立專門的負(fù)責(zé)小組。
學(xué)校成立課外閱讀工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由語(yǔ)文學(xué)科委員會(huì)全權(quán)負(fù)責(zé)，各班語(yǔ)文教師負(fù)責(zé)執(zhí)行學(xué)校的有關(guān)計(jì)劃、方案、制度，校委會(huì)組織廣大教師認(rèn)真學(xué)習(xí)上級(jí)有關(guān)文件精神，加強(qiáng)各項(xiàng)有關(guān)宣傳活動(dòng)。
2、進(jìn)行前期調(diào)查工作：
為了更好地了解我校學(xué)生的閱讀現(xiàn)狀，以便根據(jù)實(shí)際情況制定相應(yīng)的閱讀方案，建議以班級(jí)為單位對(duì)學(xué)生的閱讀情況進(jìn)行問卷調(diào)查，主要調(diào)查每天的讀書時(shí)間、曾經(jīng)讀過的書目、選書原則以及課外閱讀的收獲，然后老師將各班學(xué)生情況匯總，根據(jù)本班實(shí)際情況確定課外閱讀的具體計(jì)劃。
3、制定閱讀計(jì)劃：
(1)、準(zhǔn)備讀書筆記：學(xué)校為學(xué)生統(tǒng)一訂購(gòu)規(guī)范的讀書筆記本，格式全面，內(nèi)容豐富，便于學(xué)生及時(shí)積累整理讀書心得與體會(huì)。要求學(xué)生會(huì)做分類摘記;會(huì)寫讀后感或賞析文章，每年不少于4篇，每篇不少于500字;要養(yǎng)成不動(dòng)筆墨不讀書的習(xí)慣。
(2)、布置閱讀任務(wù)：讓學(xué)生學(xué)會(huì)制定自己的閱讀計(jì)劃，一年內(nèi)閱讀量為xxx萬(wàn)字，每學(xué)期至少讀3本書，讀書筆記3萬(wàn)字。能熟練地運(yùn)用略讀和瀏覽的方法，閱讀一般的現(xiàn)代文每分鐘不少于500字。教師設(shè)計(jì)課外閱讀指導(dǎo)交流課，指導(dǎo)學(xué)生自主閱讀的要領(lǐng)，內(nèi)容可以是“作者介紹”“內(nèi)容梗概”“精彩片段摘抄”“人物事跡”“心得體會(huì)”等。
4、選擇閱讀書目。
為教師提供適當(dāng)?shù)臅J(rèn)真組織教師閱讀;積極倡導(dǎo)師生共讀，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣;教師給學(xué)生提供必讀書目和選讀書目，學(xué)生根據(jù)自己的實(shí)際情況制訂詳盡的讀書方案，可分為短期計(jì)劃和長(zhǎng)期計(jì)劃。教師根據(jù)學(xué)生的時(shí)間安排定期檢查學(xué)生的閱讀完成情況。
5、有梯度地分級(jí)實(shí)施。
課外名著的閱讀重點(diǎn)放在高一高二進(jìn)行，穿插報(bào)刊、雜志和散文類小文章的閱讀，可將主要時(shí)間段安排在每周的閱讀課上，同時(shí)充分利用假期的集中時(shí)間;高三以重點(diǎn)篇目的重新精讀與教師指導(dǎo)點(diǎn)評(píng)及訓(xùn)練為主，側(cè)重報(bào)刊、雜志、時(shí)文類文本的閱讀，為作文積累素材。
6、依據(jù)書目類別和學(xué)生差異布置閱讀任務(wù)。
每個(gè)年級(jí)層次的學(xué)生都有自己的必讀書目、選讀書目和指定的閱讀材料。教師根據(jù)不同類別的篇目提出精讀和泛讀的具體要求。依據(jù)不同閱讀水平的學(xué)生提出不同的閱讀發(fā)展要求，明確各自的具體閱讀任務(wù)和預(yù)期目標(biāo)，督促學(xué)生經(jīng)常性地做好讀書筆記，并依據(jù)學(xué)生閱讀水平的發(fā)展變化適時(shí)調(diào)整閱讀要求，以真正滿足學(xué)生自主讀書的需要。
為保障學(xué)生的課外閱讀實(shí)踐得到落實(shí)，學(xué)校要從以下幾方面科學(xué)安排，積極組織，指導(dǎo)學(xué)生開展課外閱讀。
1、加強(qiáng)時(shí)間保障，高一、高二年級(jí)每周至少開設(shè)兩節(jié)閱覽課，高三視實(shí)際情況而定。
2、建立班級(jí)圖書角，鼓勵(lì)學(xué)生為班級(jí)捐書，讓學(xué)生將家中已讀的課外書帶到學(xué)校來(lái)，進(jìn)行以書換書活動(dòng)。圖書質(zhì)量要有保證，所陳列書籍須經(jīng)語(yǔ)文老師驗(yàn)收合格方可。教師做好組織工作，培養(yǎng)班級(jí)圖書管理員，保證班級(jí)圖書正常有序流通。
3、學(xué)校開放圖書室，學(xué)校要根據(jù)課外閱讀活動(dòng)的需要，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校圖書室的建設(shè)，多方籌措經(jīng)費(fèi)為圖書室配足適合學(xué)生閱讀的各種書籍和刊物，配齊《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》推薦的書目。圖書室要充分利用好現(xiàn)有的閱讀資源，每學(xué)期圖書借出率應(yīng)達(dá)50%以上，保證學(xué)生有書可讀，有好書可讀。同時(shí)與班主任配合，建立起有序的借書、讀書、還書的程序，并對(duì)學(xué)生借書情況進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，作為調(diào)研學(xué)生讀書情況的材料之一。
4、營(yíng)造讀書氛圍。向?qū)W生、教師和家長(zhǎng)大力宣傳讀書的意義，介紹讀書的方法、推薦閱讀的書目、推廣古今中外名人的讀書經(jīng)驗(yàn)等，創(chuàng)設(shè)優(yōu)美的校園閱讀環(huán)境。除了圖書館、閱覽室外，學(xué)校應(yīng)精心設(shè)計(jì)校園環(huán)境，盡心培育校園文化，讓校園內(nèi)的每一面墻壁、每一個(gè)櫥窗、每一個(gè)標(biāo)記都浸潤(rùn)書香的味道。讓學(xué)生耳聞目睹處處皆詩(shī)，在書香中感悟做人道理，受到文化的熏陶。
課外閱讀活動(dòng)的組織、管理和考核，由學(xué)校具體負(fù)責(zé)。
要把課外閱讀納入語(yǔ)文教學(xué)的管理范疇，納入教師教學(xué)工作考核序列，認(rèn)真規(guī)劃，科學(xué)調(diào)控，規(guī)范考核。
1、對(duì)教師的評(píng)價(jià)重在評(píng)價(jià)其對(duì)學(xué)生課外閱讀的指導(dǎo)及活動(dòng)開展情況。具體評(píng)價(jià)內(nèi)容有：
(3)班級(jí)語(yǔ)文課外閱讀活動(dòng)特色班級(jí)的創(chuàng)建。每學(xué)期評(píng)選“優(yōu)秀讀書班級(jí)”活動(dòng)，對(duì)開展得好的班級(jí)給予獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)積極組織、輔導(dǎo)和督促學(xué)生參與這項(xiàng)活動(dòng)，并取得優(yōu)異成績(jī)的老師給予表彰。
2、對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)主要是檢查讀書筆記及成果展示，具體內(nèi)容有：
(1)本班教師對(duì)讀書筆記的檢查每星期一次，常抓不懈。檢查閱讀內(nèi)容是否合適，材料摘抄是否準(zhǔn)確，閱讀量是否充分，簡(jiǎn)評(píng)是否恰當(dāng)獨(dú)到等等。校委會(huì)不定期對(duì)各班讀書情況進(jìn)行抽查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)好的典型，組織交流，樹立榜樣，確保課外閱讀落在實(shí)處。
(2)各班充分利用黑板報(bào)宣傳欄等載體開展課外閱讀活動(dòng)，各班黑板報(bào)每學(xué)期至少出兩期以課外閱讀為主題的?？?。
(3)以年級(jí)組為單位，每學(xué)期組織1-2次與課外閱讀有關(guān)的語(yǔ)文活動(dòng)。主題可以是“我喜愛的一個(gè)文學(xué)形象”、“我喜愛的一位作家”“向你推薦一本好書”，“假如名著中的某個(gè)人物來(lái)到今天”，“古詩(shī)文誦讀”等;其形式可以是故事會(huì)、班會(huì)、書評(píng)會(huì)、朗誦會(huì)、作文比賽等。
(4)學(xué)校組織專項(xiàng)比賽。為了展示讀書活動(dòng)的成果，推動(dòng)讀書活動(dòng)的有序開展，語(yǔ)文組校委會(huì)將會(huì)同學(xué)校政教處、教務(wù)處定期組織多種多樣的專項(xiàng)比賽，每學(xué)期至少舉行一次和課外閱讀有關(guān)的比賽活動(dòng)，如“名著精彩片段朗誦會(huì)”“我愛讀書”演講會(huì)、“優(yōu)秀讀書筆記展”“辯論賽”等活動(dòng)，對(duì)表現(xiàn)好的同學(xué)和班級(jí)給予表彰獎(jiǎng)勵(lì)。
根據(jù)我校學(xué)生實(shí)際閱讀情況，分學(xué)段推薦閱讀下列書目。
(一)、高一學(xué)生閱讀書目推薦：
1、《呼蘭河傳》(蕭紅)。
2、歐·亨利短篇小說(shuō)。
3、史鐵生《我與地壇》;。
4、周國(guó)平《守望的距離》;。
5、傅雷《傅雷家書》;。
6、余光中《余光中散文》;。
7、舒婷《舒婷的詩(shī)》;。
8、巴黎圣母院((法)雨果)。
9、堂吉訶德(西班牙塞萬(wàn)提斯著)。
10、《論語(yǔ)心得》(于丹)。
11、《中國(guó)智慧》《品三國(guó)》(易中天)。
12、《蘇東坡傳》(林語(yǔ)堂)。
13、葦岸《最后的浪漫主義者》，
14、《活著》(余華)。
15、《茶館》(老舍)。
16、《狼圖騰》(姜戎)。
17、《飄》(瑪格麗特·米切爾)。
18、《汪曾祺散文》(汪曾祺)。
19、《霜冷長(zhǎng)河》(余秋雨)。
20、當(dāng)年明月《明朝那些事》。
(二)、高二學(xué)生閱讀書目推薦。
1、《論語(yǔ)譯注》(楊伯峻譯)。
2、《大衛(wèi)·科波菲爾》(英國(guó)狄更斯著)。
3、《家》(巴金)。
4、《脂硯齋全評(píng)石頭記》(上下)((清)曹雪芹著)。
5、《高老頭》(巴爾扎克著)。
6、《哈姆雷特》(英國(guó)莎士比亞著)。
7、《談美書簡(jiǎn)》(朱光潛)。
8、《邊城》(沈從文)。
9、歌德談話錄(高中部分修訂版)。
10、曹禺《雷雨》;。
11、《黑駿馬》《北方的河》(張承志)。
12、《顧城的詩(shī)》(顧城)。
13、《我們仨》(楊絳)。
14、《瓦爾登湖》(梭羅)。
15、《沉默的大多數(shù)》《我的精神家園》(王小波)。
16、《穿越唐詩(shī)宋詞》《悵望千秋---唐詩(shī)之旅》《宋詞之旅》(李元洛)。
17、《圍城》《寫在人生邊上》(錢鐘書)。
18、《復(fù)活》(列夫·托爾斯泰)。
19、《老人與海》(海明威)。
20、《麥田里的守望者》。
(三)、高一高二必讀名著五篇：
《三國(guó)演義》、《紅樓夢(mèng)》、《文化苦旅》、《平凡的世界》、《簡(jiǎn)愛》。
(四)、高三學(xué)生閱讀書目推薦：
由于高三學(xué)生面臨高考，學(xué)習(xí)任務(wù)重，壓力大，因此以短篇及散文類文本為主。
1、王蒙《王蒙散文選》;。
2、巴金《隨想錄》。
3、《人間詞話》《唐詩(shī)三百首》。
4、《丑陋的中國(guó)人》(柏楊)。
5、《百年思索》(龍應(yīng)臺(tái))。
6、林清玄《林清玄散文》。
7、朱自清《經(jīng)典常談》。
8、南懷瑾《論語(yǔ)別裁》(復(fù)旦大學(xué))。
9、流沙河《莊子現(xiàn)代版》(上海古籍)。
10、史鐵生《病隙碎筆》;。
推薦高三閱讀雜志：
閱讀活動(dòng)實(shí)施方案篇二
以“大語(yǔ)文”教育思想為指導(dǎo)，以教育部頒發(fā)的《義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，以大量閱讀為主要途徑，以建設(shè)有品位有特色的“書香校園”為落腳點(diǎn)，廣泛閱讀、培厚底蘊(yùn)、兼收并蓄、博采眾長(zhǎng)，拓寬學(xué)習(xí)渠道，引領(lǐng)學(xué)生閱讀精典、閱讀思想、閱讀文化、閱讀精神，提高學(xué)生的人文素養(yǎng)，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)和健康發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)?，F(xiàn)結(jié)合我校的實(shí)際情況和學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)特制定本方案。
閱讀活動(dòng)實(shí)施方案篇三
1、11月初下發(fā)“愛的心靈工程”――親子共讀活動(dòng)倡議書。
2、邀請(qǐng)家長(zhǎng)舉行“親子共讀”活動(dòng)啟動(dòng)儀式，同時(shí)下發(fā)“溫馨書屋”，指導(dǎo)家長(zhǎng)共讀的方法，明確共讀要求及任務(wù)。
3、各班建立孩子自備圖書目錄，圖書借閱記錄，用電話、短信、面談交流的形式來(lái)督促、指導(dǎo)家庭親子共讀活動(dòng)的開展。鼓勵(lì)家長(zhǎng)為孩子創(chuàng)造良好的閱讀環(huán)境和家庭氛圍，鼓勵(lì)家長(zhǎng)通過各種渠道獲得孩子閱讀方面的信息，提高自身的輔導(dǎo)能力。老師經(jīng)常主動(dòng)和家長(zhǎng)聯(lián)系，幫助家長(zhǎng)及時(shí)解決一些在閱讀活動(dòng)、記錄過程中出現(xiàn)的問題。
3、請(qǐng)部分開展閱讀活動(dòng)好的家長(zhǎng)，利用家長(zhǎng)會(huì)的形式，向其他家長(zhǎng)交流自己的經(jīng)驗(yàn)。
4、每周請(qǐng)一名家長(zhǎng)利用離校時(shí)間開展故事媽媽進(jìn)課堂活動(dòng)。
5、每天晨誦活動(dòng)時(shí)間開展“我是小小故事家”，由一名學(xué)生講一個(gè)故事。
6、每周輪流讓孩子帶回一本圖書，資源共享。
7、收集家庭實(shí)施親子共讀資料。（過程性資料：家庭閱讀環(huán)境與親子共讀實(shí)例照片、親子共讀成長(zhǎng)記錄本等等）。
閱讀活動(dòng)實(shí)施方案篇四
培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，更好地落實(shí)市委宣傳部等六部門在全市開展全民讀書活動(dòng)的有關(guān)要求，不斷提高局機(jī)關(guān)干部職工的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)，決定在全局開展全民讀書活動(dòng)，現(xiàn)制定活動(dòng)方案如下:
以培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀為中心，結(jié)合黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，推進(jìn)學(xué)習(xí)型城市、學(xué)習(xí)型組織、學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)建設(shè)，通過讀書活動(dòng)，使全局干部職工及聘用人員養(yǎng)成愛讀書、善讀書、讀好書的好習(xí)慣，拓寬視野、愉悅身心，提升素質(zhì)、鑄就品格，在讀書中積聚推進(jìn)三次創(chuàng)業(yè)、加快轉(zhuǎn)型跨越的正能量，努力為人社事業(yè)發(fā)展提供更加有力的`思想保障和智力支撐。
全民讀書活動(dòng)的主題是：“讀書、進(jìn)取、追夢(mèng)”。
自20xx年1月開始至20xx年12月結(jié)束，大體分三個(gè)階段：
第一階段為啟動(dòng)階段。20xx年1月至2月，按市委活動(dòng)方案，精選活動(dòng)用書，制定學(xué)習(xí)規(guī)劃。
第二階段為組織實(shí)施階段。20xx年3月至20xx年11月，組織全局干部群眾采取集中學(xué)習(xí)和自學(xué)相結(jié)全的方式學(xué)習(xí)相關(guān)書籍。各支部將學(xué)習(xí)成果、心得體會(huì)報(bào)機(jī)關(guān)總支，機(jī)關(guān)總支將優(yōu)秀的讀書心得、學(xué)習(xí)體會(huì)，好的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)、成果以及雜文雜談等各類文章投到《林城晚報(bào)》相關(guān)欄目發(fā)表。局機(jī)關(guān)總支也將在市人社局官方網(wǎng)站設(shè)立讀書專欄刊發(fā)作品，請(qǐng)各支部書記組織本支部同志積極投稿。
第三階段為分享交流階段。20xx年12月，機(jī)關(guān)總支將通過召開座談會(huì)、舉辦知識(shí)競(jìng)賽、演講比賽等形式，分享交流讀書心得，總結(jié)讀書活動(dòng)取得的成效。同時(shí)推薦我局優(yōu)秀人員參加市里組織的知識(shí)競(jìng)賽、演講比賽等活動(dòng)。
1、各支部要建立支部讀書規(guī)劃，使讀書學(xué)習(xí)常態(tài)化。以自主讀書、自覺學(xué)習(xí)為主，以支部安排為輔，根據(jù)個(gè)人愛好和工作需要選擇閱讀書目，總支將不定期推薦讀書目錄，通過讀書學(xué)習(xí)撰寫文章和心得體會(huì)。以開展“七個(gè)一”活動(dòng)為載體，即：日學(xué)一小時(shí)，干部職工每天讀書時(shí)間不少于一小時(shí)，并做好讀書筆記;月讀一本書，干部職工每個(gè)月通讀一本書;每季一交流，每季度由機(jī)關(guān)黨總支開展一次交流活動(dòng)，讓大家在交流活動(dòng)中集思廣益、啟迪智慧;半年一述學(xué)，各支部每半年組織一次述學(xué)活動(dòng)，由干部職工向總支匯報(bào)自己半年來(lái)的讀書學(xué)習(xí)情況;一年一評(píng)比，機(jī)關(guān)黨總支每年對(duì)各科室的閱讀情況進(jìn)行一次評(píng)比，并對(duì)先進(jìn)科室和個(gè)人予以表彰;領(lǐng)導(dǎo)帶頭薦一書，領(lǐng)導(dǎo)班子成員要帶頭讀書學(xué)習(xí)，每年至少向本單位干部職工推薦一本書;互相薦一書，干部職工每年至少相互交流一本書，相互激勵(lì)，共同提高。通過推進(jìn)讀書活動(dòng)，切實(shí)轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，倡導(dǎo)終身學(xué)習(xí)的理念，形成全員學(xué)習(xí)、高效學(xué)習(xí)、團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)的濃厚氛圍。
2、各支部建立“讀書園地”，每半年進(jìn)行一次支部讀書心得交流會(huì)，讓支部成員在讀書學(xué)習(xí)中提高，在工作中獲得快樂進(jìn)步，推進(jìn)讀書活動(dòng)不斷深入。在活動(dòng)中，各支部要積極發(fā)揮黨員、共青團(tuán)員的模范帶頭作用，提高全體成員思想道德、科學(xué)文化、技術(shù)技能、民主法治、安全健康、社會(huì)文明等六項(xiàng)素質(zhì)，努力打造知識(shí)型、創(chuàng)新型人社隊(duì)伍。
3、各支部以本次讀書活動(dòng)為載體，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)職工讀書積極性和主動(dòng)性的引導(dǎo)和指導(dǎo)，鼓勵(lì)職工在閱讀中激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，在學(xué)習(xí)中不斷提升思維層次、堅(jiān)定理想信念、推進(jìn)事業(yè)發(fā)展。利用人社局qq群，將自己的讀書故事、讀書感悟、讀書心得及好書推薦在qq群上進(jìn)行交流和分享，傳遞正能量，共筑中國(guó)夢(mèng)、伊春夢(mèng)、人社夢(mèng)。
具體要求
1.積極營(yíng)造濃厚學(xué)習(xí)氛圍。局機(jī)關(guān)各支部把開展讀書活動(dòng)作為貫徹落實(shí)黨的、三中全會(huì)精神，大力推進(jìn)學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)建設(shè)的一項(xiàng)重要舉措。黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要帶頭參加活動(dòng)、帶頭撰寫讀書心得或?qū)W習(xí)體會(huì)，為干部職工起表率示范作用。全局干部職工要通過讀書活動(dòng)不斷拓寬視野、提高素質(zhì)、增長(zhǎng)才干，營(yíng)造濃厚的讀書活動(dòng)輿論氛圍。
2.扎實(shí)推進(jìn),有序進(jìn)行。緊密結(jié)合實(shí)際，各支部要及時(shí)制定活動(dòng)方案，把讀書活動(dòng)作為機(jī)關(guān)黨建工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容，認(rèn)真落實(shí)。做到有計(jì)劃安排，保證整個(gè)活動(dòng)健康、有序進(jìn)行;建立健全讀書活動(dòng)學(xué)習(xí)制度，保證活動(dòng)的各項(xiàng)要求不缺項(xiàng);有活動(dòng)總結(jié)，及時(shí)總結(jié)歸納活動(dòng)的典型經(jīng)驗(yàn)和做法。
3.強(qiáng)化督促指導(dǎo)。機(jī)關(guān)總支將加強(qiáng)對(duì)讀書活動(dòng)的精心組織和督促指導(dǎo)，做到既要有一定的形式保證活動(dòng)的開展，又要切實(shí)防止搞形式、走過場(chǎng)，努力使讀書活動(dòng)有所收獲。
各支部要嚴(yán)格按著活動(dòng)方案要求精心組織安排，每月須上報(bào)兩篇讀書心得或?qū)W習(xí)體會(huì)，保證上報(bào)讀書心得、學(xué)習(xí)體會(huì)的質(zhì)量。
閱讀活動(dòng)實(shí)施方案篇五
為切實(shí)加強(qiáng)此項(xiàng)工作的組織領(lǐng)導(dǎo)，成立由市民政局副局長(zhǎng)林近東同志任組長(zhǎng)，余祖民、郭春妮任副組長(zhǎng)的“全民閱讀進(jìn)社區(qū)”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，負(fù)責(zé)指導(dǎo)、組織、協(xié)調(diào)、策劃等相關(guān)工作。辦公室設(shè)在市民政局辦公室。
閱讀活動(dòng)實(shí)施方案篇六
居里夫人說(shuō)：“書，就是社會(huì)，一本好書，就是一個(gè)好的社會(huì)，它能陶冶人的感情和氣質(zhì)，使人高尚”?！吧俪扇籼煨?，習(xí)慣成自然”，良好的讀書習(xí)慣，日積月累必將奠定孩子一生融入社會(huì)，生活幸福的基礎(chǔ)。家庭、學(xué)校是孩子一生受教育的兩個(gè)重要陣地。結(jié)合學(xué)校課外閱讀的要求，家校攜手，開展“百花書香，為愛讀書”閱讀活動(dòng)，營(yíng)造濃厚的書香校園氛圍，激發(fā)學(xué)生的讀書興趣，培養(yǎng)孩子讀書習(xí)慣，促進(jìn)孩子全面健康地成長(zhǎng)。
1、通過閱讀，增強(qiáng)閱讀能力，提高識(shí)字能力，加大閱讀量，開拓閱讀面。
2、通過活動(dòng)，營(yíng)造良好的讀書氛圍，讓孩子們?cè)陂喿x中養(yǎng)成愛書、愛讀書的習(xí)慣，激發(fā)閱讀興趣，陶冶情操。
3、營(yíng)造親子共同學(xué)習(xí)的氛圍，在閱讀中產(chǎn)生更多親子的共同話題，在閱讀中創(chuàng)新和想象，體驗(yàn)讀書樂趣。
4、建設(shè)“書香校園”、“書香班級(jí)”、“書香小組”和“書香家庭”。
：百花書香，為愛讀書。
：一年級(jí)全體學(xué)生及家長(zhǎng)。
：xx學(xué)年第一學(xué)期。
一年級(jí)學(xué)生剛開始學(xué)習(xí)拼音，識(shí)字還很少，注意力集中不長(zhǎng)久，自主閱讀能力較差，但愛聽有趣的故事，這期間，老師和家長(zhǎng)可采用為學(xué)生讀故事，再讓學(xué)生復(fù)述的方式，激發(fā)學(xué)生閱讀的興趣。
尤其要強(qiáng)調(diào)的是，教師在為學(xué)生講故事時(shí)，應(yīng)讓學(xué)生也盡可能地看文本，這樣，可以讓學(xué)生多認(rèn)識(shí)漢字，刺激其閱讀的欲望。并且，這一學(xué)段學(xué)生社會(huì)交往能力比學(xué)前兒童廣泛，語(yǔ)言能力相對(duì)得到了迅速的發(fā)展，能有條不紊地把自己的想法或聽來(lái)的故事講給別人聽，是想象力發(fā)展的頂峰時(shí)期。因此，可以利用一些有趣的活動(dòng)檢查學(xué)生的閱讀情況并使他們得到一定的鍛煉，例如：“小小舞臺(tái)”，提供機(jī)會(huì)讓學(xué)生朗誦他們喜歡的詩(shī)歌、講述他們聽過的童話（可加上表情、動(dòng)作表演），“寓檢于樂”、“寓教于樂”；能講出書名或用一、兩句連貫的話口述書的內(nèi)容，進(jìn)行故事情節(jié)分享。
（一）營(yíng)造書香氛圍。
1、成立班級(jí)圖書角；精心布置，讓教室的每一面墻壁都會(huì)說(shuō)話，每一個(gè)角落都能聞到書香。讓每一個(gè)孩子隨手能拿到書，有書讀，讓他們每天生活在書香中。
2、要求學(xué)生書包里必須要有一本圖書，方便讀書課閱讀。
3、圖書漂流：建議學(xué)生將自己看完的書與其他同學(xué)互換。
（二）時(shí)間安排。
晨讀：每日晨讀；全體朗讀一首/遍經(jīng)典詩(shī)文，做到朗朗上口，經(jīng)典成誦；
午讀：每日中午半小時(shí)的午讀時(shí)間；
晚上讀：每日晚上親子閱讀；
定期讀：
（1）每周一語(yǔ)文老師主持一節(jié)美文欣賞課；
（2）每周二語(yǔ)文課，誦讀《三字經(jīng)》等經(jīng)典古詩(shī)文。
（3）每周五晚舉行家庭閱讀日，全家開展圖書分享及新書發(fā)布會(huì)；
（4）下半學(xué)期，開展語(yǔ)文課前5分鐘誦讀古詩(shī)文活動(dòng)。
每日讀：雙休日、節(jié)假日，更要做到讀書、休息兩不誤，使讀書成為一種習(xí)慣，一種樂趣。
（三）閱讀形式。
教師推薦在美文欣賞課上，教師選擇書中的幾個(gè)精彩片段讀給孩子們聽，激發(fā)孩子們的閱讀興趣，引導(dǎo)他們?nèi)ふ也㈤喿x。
親子閱讀在家庭中開展親子閱讀活動(dòng)，給出閱讀書單，親子共讀一本書，共議一本書，為愛朗讀，親子成長(zhǎng)。由于孩子識(shí)字慢，認(rèn)字少，為了提高興趣，需要家長(zhǎng)陪讀，帶讀，引導(dǎo)孩子根據(jù)拼音認(rèn)讀，生字還可以根據(jù)圖畫進(jìn)行猜讀。親自閱讀還包括幫孩子記錄讀書情況。內(nèi)容包括：讀書時(shí)間、內(nèi)容、孩子讀書的感受、家長(zhǎng)的評(píng)價(jià)等。（請(qǐng)為孩子準(zhǔn)備一個(gè)漂亮的`登記薄，和孩子一起記錄?？梢杂涗涀x過的書的書名；孩子讀書的感受；讀書的收獲；孩子喜歡書中的哪個(gè)人物，為什么喜歡……記錄不用太長(zhǎng)，一兩句話就可以。盡可能孩子自己寫，家長(zhǎng)也可以幫著寫。）。
熟讀成誦一年級(jí)的閱讀書目應(yīng)多有朗朗上口的經(jīng)典詩(shī)歌童謠，引導(dǎo)孩子用各種形式的讀來(lái)加強(qiáng)記憶，培養(yǎng)語(yǔ)言感受能力，可以水到渠成，熟讀成誦。
我型我秀《伊索寓言》中許多經(jīng)典故事，可謂家喻戶曉，如《狼來(lái)了》《狐貍和仙鶴》《猴子撈月》。結(jié)合語(yǔ)文學(xué)科活動(dòng)，和孩子們一起排練童話劇，讀讀演演，興致濃厚。
（四）讀書活動(dòng)。
1、兒歌童謠背誦大比拼。比一比、賽一賽，看誰(shuí)背的兒歌童謠最多。
2、詩(shī)歌朗誦會(huì)。讓孩子上臺(tái)有感情地朗誦自己喜歡的詩(shī)歌。
3、介紹我最喜歡的課外書。在自己讀過的書目中，選擇最喜歡的介紹給大家，說(shuō)清楚推薦的理由。
4、童話故事人物形象大討論。如圍繞“狐貍“這一形象，聯(lián)系讀過的相關(guān)童話，談?wù)勊鼈冎g有什么相同或不同之處，說(shuō)說(shuō)自己的感受，在交流中進(jìn)一步深化閱讀理解。
5、本學(xué)期在10、11、12月底和1月分別開展“故事大王”“兒歌誦讀”“我最喜歡的書”“《三字經(jīng)》經(jīng)典誦讀比賽”4次閱讀交流活動(dòng)；讓孩子在全班同學(xué)面前展示他們的閱讀收獲，相信孩子會(huì)為此而在家里認(rèn)真讀書。這需要家長(zhǎng)的鼓勵(lì)和幫助，請(qǐng)家長(zhǎng)根據(jù)活動(dòng)安排，事先在家引導(dǎo)孩子做好準(zhǔn)備。
6、每月甚至每周邀請(qǐng)三葉草故事家族的深圳閱讀推廣人及繪本媽媽進(jìn)入課堂進(jìn)行繪本故事分享，讓我們認(rèn)識(shí)到結(jié)合手工、想象和創(chuàng)新的閱讀拓展。
7、可以報(bào)名參加三葉草故事家族在福田圖書館等固定場(chǎng)地所舉辦的大型繪本劇活動(dòng)，增加閱讀的展示平臺(tái)和閱讀交流。
（五）閱讀管理。
（1）讀書登記簿：準(zhǔn)備一本讀書登記簿，作為“讀書成長(zhǎng)冊(cè)”。
（2）分10人小組，選圖書管理員進(jìn)行讀書交流和監(jiān)督。
（3）每周五舉行一次讀書交流，展示同學(xué)們的讀書登記薄。
（六）閱讀評(píng)價(jià)。
1、每周五班會(huì)進(jìn)行“閱讀明星”（或取名“閱讀小書蟲”）的評(píng)比活動(dòng)。
2、每月進(jìn)行“書香小組”、“書香家庭”的評(píng)選。
3、期末舉行優(yōu)秀書香家庭、超級(jí)小書蟲等評(píng)選活動(dòng)。邀請(qǐng)家長(zhǎng)共同參與。
4、家庭介紹我的小書架。學(xué)習(xí)整理書籍，并與其他孩子進(jìn)行圖書交流。以促進(jìn)書香家庭的建設(shè)。
5、讀記錄評(píng)比。期末比一比誰(shuí)讀的書最多，誰(shuí)的收獲最大。
（七）每周“閱讀明星”評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)：
（1）熱愛讀書。
（2）每周閱讀登記簿中能記錄親子共讀5本；
（3）曾舉手當(dāng)眾分享2本以上圖書的同學(xué)；
（5）閱讀過推薦的書單。
（八）每月“書香家庭”評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)：
（1）家有圖書小專柜，有一定的藏書量。
（2）孩子本周每天有閱讀課外書（5本或以上），按老師要求做好讀書登記簿登記或簡(jiǎn)單筆記。
（3）家庭成員有共同學(xué)習(xí)、相互交流的良好習(xí)慣，能定期進(jìn)行全家共讀一本書的閱讀體驗(yàn)。
（4）家庭成員有突出讀書成果（包括在班級(jí)、學(xué)校的讀書體會(huì)、讀書心得或作品獲獎(jiǎng)、發(fā)表等）。
（5）家庭能定期為孩子購(gòu)買一些文學(xué)書籍（購(gòu)書清單）。
（6）經(jīng)常帶孩子到有關(guān)圖書館、圖書室、新華書店等開展讀書活動(dòng)（圖書館等閱讀或借書記錄）。
（7）閱讀過教師推薦的書籍。
必讀書目：《三字經(jīng)》《小學(xué)生必背古詩(shī)詞70首》。
許多家長(zhǎng)說(shuō)：“我們沒有時(shí)間和孩子一起讀書，也缺乏經(jīng)驗(yàn)，不知該怎么讀?！庇纱?，我們支持“每天共讀半小時(shí)，書香拉近兩代心”的讀書倡議，從以下幾方面給閱讀家庭進(jìn)行具體方法指導(dǎo)：
1、每日共讀。親子共讀其實(shí)并不會(huì)花太多時(shí)間，每天只要20——30分鐘就可以，關(guān)鍵在于持之以恒。
2、每讀共思。在親子共讀中引導(dǎo)孩子邊讀，邊思考，使閱讀成為一種積極的活動(dòng)。培養(yǎng)觀察、分析、初步推理等能力。家長(zhǎng)要提出一些問題讓孩子思考回答，加深對(duì)書中內(nèi)容的理解，促使孩子主動(dòng)閱讀、主動(dòng)思考、主動(dòng)探索。
3、讀后共聯(lián)。閱讀不是讀完丟了的事情，成功的共讀活動(dòng)可以喚起閱讀者豐富的聯(lián)想和廣泛的興趣，如畫畫、表演，進(jìn)行觀察、實(shí)驗(yàn)，都是非常積極的反應(yīng)。家長(zhǎng)要抓住孩子的興趣，進(jìn)一步延伸閱讀，起到將事半功倍的效果。孩子的閱讀是在于成人陪伴學(xué)習(xí)的過程中，家長(zhǎng)的成長(zhǎng)（思想理念，教育的方法等）是與孩子一起共同成長(zhǎng)的。
閱讀活動(dòng)實(shí)施方案篇七
負(fù)責(zé)各項(xiàng)比賽活動(dòng)的程序安排，人員安排。
2、教導(dǎo)室：
評(píng)選出“閱讀成果”比賽的評(píng)選，填好比賽獎(jiǎng)狀。
3、總務(wù)室：
負(fù)責(zé)優(yōu)秀作品展室的桌椅；電視臺(tái)的信號(hào)暢通，所有班級(jí)電視機(jī)能夠收看節(jié)目。
【范例】。
活動(dòng)目的：為了更好地探討課堂教學(xué)中實(shí)施經(jīng)典閱讀的方式、特點(diǎn)和規(guī)律，提高教學(xué)藝術(shù)和效率，提升教師參與教學(xué)研究的熱情，落實(shí)街道師徒結(jié)對(duì)工作，凝聚團(tuán)隊(duì)力量，決定于第十三周舉行低年級(jí)“課堂經(jīng)典閱讀”專題研討活動(dòng)。
活動(dòng)主題：低年級(jí)“課堂經(jīng)典閱讀”
活動(dòng)時(shí)間：20xx年9月12日（第十三周星期四上午8：20――11：20）。
活動(dòng)地點(diǎn)：下十圍小學(xué)電教室。
參與人員：各校低年級(jí)（一、二年級(jí)）語(yǔ)文教師。
活動(dòng)過程：
1、7：50――8：10簽到。
2、第1節(jié)下十圍小學(xué)郭志紅老師執(zhí)教一年級(jí)《兩個(gè)小獅子》。
3、第2節(jié)塘尾萬(wàn)里學(xué)校周彥彤老師執(zhí)教二年級(jí)《三個(gè)兒子》。
4、第3、4節(jié)分組互動(dòng)式研討：
（1）執(zhí)教老師談設(shè)計(jì)理念及課后得失。
（2）各小組綜合意見后派代表評(píng)課。
閱讀活動(dòng)實(shí)施方案篇八
20xx年，單位組織讀書學(xué)習(xí)活動(dòng)取得了明顯成效，廣大員工讀書的熱情得到了鞏固。深化創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)，推進(jìn)學(xué)習(xí)型單位和學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)和文明單位創(chuàng)建工作，增強(qiáng)黨員干部綜合素質(zhì)能力，引導(dǎo)廣大干部員工在讀書學(xué)習(xí)中提高政治素質(zhì)、升華思想境界、優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu)、增強(qiáng)實(shí)際本領(lǐng)，提升履職能力，推動(dòng)單位文明發(fā)展，單位將繼續(xù)開展全員讀書活動(dòng)。
一是通過開展讀書活動(dòng)，促使干部員工將理論和實(shí)踐有效結(jié)合，將讀書的心得體會(huì)融入到實(shí)際工作中，增強(qiáng)工作能力。
二是通過開展讀書活動(dòng)，進(jìn)一步提高員工的學(xué)習(xí)熱情，增長(zhǎng)知識(shí)，營(yíng)造“人人愛讀書，個(gè)個(gè)都爭(zhēng)先”的濃烈學(xué)習(xí)氛圍。
以培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)員工的學(xué)習(xí)興趣、提升學(xué)習(xí)能力為突破，遵循“能力導(dǎo)向、按需選讀、學(xué)有所獲、獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)秀”的原則，鼓勵(lì)員工多讀書、真讀書、讀好書。
1、準(zhǔn)備階段：各部門要配送讀書，明確必讀書目，制定出詳細(xì)的集中讀書計(jì)劃。每位領(lǐng)導(dǎo)、職工要結(jié)合個(gè)人和工作需要，制訂個(gè)人讀書計(jì)劃，選定自己的閱讀書籍。
2、讀書及交流階段：各部門按照讀書計(jì)劃搞好集體學(xué)習(xí)和自主學(xué)習(xí)，做好學(xué)習(xí)記錄，在單位內(nèi)部營(yíng)造全員讀書的良好氛圍。同時(shí)，要在學(xué)好理論知識(shí)和業(yè)務(wù)知識(shí)的基礎(chǔ)上，在讀書學(xué)習(xí)中，創(chuàng)新學(xué)習(xí)形式，增強(qiáng)讀書效果。
(1)、利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)。各部門充分利用系統(tǒng)信息網(wǎng)，將個(gè)人讀書計(jì)劃、讀書進(jìn)程、讀書感悟和心得體會(huì)發(fā)布到信息網(wǎng)教育培訓(xùn)欄目，動(dòng)態(tài)記錄讀書進(jìn)程及讀書收獲。
(2)、舉辦讀書交流會(huì)。全體職工在多讀書、讀好書的原則下，選擇自己喜愛的一本書在深讀精讀上下功夫，并在此基礎(chǔ)上撰寫心得體會(huì)。結(jié)合工作例會(huì)召開讀書心得交流會(huì)，全體職工都要踴躍發(fā)言，將自己對(duì)某一本書或其精華部分、某一篇文章或某一方面內(nèi)容的理解、認(rèn)識(shí)介紹給大家，暢談體會(huì)。引領(lǐng)全體干部職工從自身做起，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，營(yíng)造人人熱愛讀書、善于讀書的氛圍。
(一)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，周密組織。讀書活動(dòng)是培養(yǎng)員工讀書興趣，提高廣大員工精神素養(yǎng)、思想情操和文化素養(yǎng)的重要途徑，具有很強(qiáng)的針對(duì)性、必要性，是單位提升核心能力的重要舉措。各機(jī)構(gòu)、各部門、各條線要高度重視，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，明確專人，落實(shí)責(zé)任，周密部署，確保各項(xiàng)活動(dòng)圓滿順利開展。
(二)加大宣傳，營(yíng)造氛圍。要充分利用各類新聞媒體和網(wǎng)絡(luò)，開展多種形式的宣傳活動(dòng)，把開展讀書活動(dòng)與爭(zhēng)創(chuàng)文明單位、全面提升單位文化水平結(jié)合起來(lái)，與開展“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”活動(dòng)結(jié)合起來(lái)，與學(xué)習(xí)型黨組織和文明單位創(chuàng)建活動(dòng)結(jié)合起來(lái)，促使廣大干部員工創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)，營(yíng)造人人、時(shí)時(shí)、處處讀書學(xué)習(xí)的良好氛圍。
(三)有的放矢，力求實(shí)效。各地要從實(shí)際出發(fā)，制定切實(shí)可行的讀書活動(dòng)方案。要充分激發(fā)廣大干部員工學(xué)習(xí)的自覺性、主動(dòng)性，吸引廣大員工積極投身讀書活動(dòng)中來(lái)，做到學(xué)以致用，用以促學(xué)，形成學(xué)習(xí)型的單位。
(四)加強(qiáng)管理，提升素養(yǎng)。注重提升全體干部員工的能力和素質(zhì)，建立與路政事業(yè)發(fā)展相適應(yīng)的人才隊(duì)伍。要加強(qiáng)管理人員的建設(shè)，形成素質(zhì)優(yōu)良的領(lǐng)導(dǎo)班子。
態(tài)，忠于職守，努力工作，迎難而上，敢打敢拼，要以堅(jiān)韌不拔的意志品質(zhì)和持續(xù)不斷的工作激情，在單位工作發(fā)展道路上貢獻(xiàn)自己的力量。
閱讀活動(dòng)實(shí)施方案篇九
進(jìn)一步拓展全民閱讀的深度和廣度，引導(dǎo)全社會(huì)多讀書、讀好書，加強(qiáng)公共文化服務(wù)體系建設(shè)，著力提高全區(qū)居民思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)，為建設(shè)開放富裕和諧美麗的新xx提供精神動(dòng)力、思想保證和智力支持。
20xx年4月23日―12月31日
書香xx “讀”領(lǐng)風(fēng)騷
1、第20個(gè)世界讀書日啟動(dòng)儀式
內(nèi)容：舉行“全民閱讀”活動(dòng)啟動(dòng)儀式。啟動(dòng)儀式上，區(qū)領(lǐng)導(dǎo)致辭，向xx區(qū)“讀書大使”發(fā)放證書，舉行現(xiàn)場(chǎng)讀書心得分享會(huì)，經(jīng)典誦讀優(yōu)秀選手展演，精品好書推薦，志愿者招募，好書進(jìn)機(jī)關(guān)、進(jìn)學(xué)校、進(jìn)社區(qū)、進(jìn)企業(yè)、進(jìn)軍營(yíng)展銷等活動(dòng)，以此為契機(jī)在全區(qū)掀起“全民閱讀”活動(dòng)熱潮。
2、實(shí)施“閱讀幸福工程”
內(nèi)容：圍繞中國(guó)特色社會(huì)主義和中國(guó)夢(mèng)宣傳教育，培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀等重大主題，在全區(qū)開展“閱讀幸福工程”，在“4?23”世界讀書日、“六一”國(guó)際兒童節(jié)、國(guó)慶節(jié)等重要節(jié)慶日和重要節(jié)點(diǎn)，結(jié)合“中國(guó)夢(mèng)?我的夢(mèng)”和“傳承革命精神?弘揚(yáng)紅色文化”等主題實(shí)踐活動(dòng)，廣泛開展圖書音像制品展示展銷、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化經(jīng)典誦讀、讀書講座、讀書征文、知識(shí)競(jìng)賽等內(nèi)容豐富、形式多樣的主題讀書活動(dòng)，激發(fā)群眾閱讀熱情，弘揚(yáng)主旋律，傳播正能量。
3、創(chuàng)建“書香xx”品牌
內(nèi)容：創(chuàng)建“書香xx”閱讀活動(dòng)品牌。完善農(nóng)家書屋補(bǔ)充更新機(jī)制，推進(jìn)數(shù)字農(nóng)家書屋建設(shè)，推動(dòng)農(nóng)村、城市社區(qū)全民閱讀服務(wù)資源整合和互聯(lián)互通。加快城鄉(xiāng)閱報(bào)欄屏建設(shè)，在城鎮(zhèn)主要街道、公共場(chǎng)所、居民小區(qū)等人流密集地點(diǎn)設(shè)置閱報(bào)欄或電子閱報(bào)屏。加快社區(qū)書屋、職工書屋、寺廟書屋等基礎(chǔ)閱讀設(shè)施建設(shè)，探索長(zhǎng)效管理機(jī)制。鼓勵(lì)和支持有條件的機(jī)關(guān)單位閱讀設(shè)施向公眾開放。加強(qiáng)流動(dòng)借書車、自助借書機(jī)等流動(dòng)借閱設(shè)施建設(shè)。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)街道、區(qū)直部門、企事業(yè)單位、各級(jí)文明單位、中小學(xué)校結(jié)合自身?xiàng)l件建立閱讀室或者閱讀角，以中心組學(xué)習(xí)、講黨課、道德講堂、市民課堂、第二課堂為載體定期開展名家講臺(tái)、好書推薦、讀書心得交流、音樂鑒賞、隨手拍攝影展等活動(dòng)，在全區(qū)倡導(dǎo)日學(xué)一小時(shí)、月讀一本書的閱讀習(xí)慣。發(fā)揮閱讀典型的引領(lǐng)示范作用，展現(xiàn)市民群眾的優(yōu)秀讀書傳統(tǒng)和讀書風(fēng)采，打造“書香xx”品牌。
4、舉辦精品文化作品展
內(nèi)容：協(xié)調(diào)各方力量，將書展、書市等各種行業(yè)展會(huì)與全民閱讀工作緊密結(jié)合，吸引更多讀者參與。組織熱心閱讀的社會(huì)名人、文化名家，開展全民閱讀大講堂活動(dòng)。為本地知名作家、書畫家、攝影家、民間藝人搭建展示其藝術(shù)作品的平臺(tái)，不定期開展各種藝術(shù)門類的演出、展覽、新書簽售推廣等文化活動(dòng)，展示我區(qū)豐富深厚的文化積淀，為廣大市民提供高雅藝術(shù)的美好體驗(yàn)與享受。
責(zé)任單位：區(qū)商務(wù)文化旅游局、區(qū)文聯(lián)、區(qū)文化館
5、舉辦愛心圖書漂流活動(dòng)
內(nèi)容：各部門、各單位根據(jù)實(shí)際情況探索制定全民閱讀服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)，通過政府購(gòu)買、社會(huì)捐助等形式引導(dǎo)社會(huì)力量參與全民閱讀活動(dòng)。鼓勵(lì)支持社會(huì)參與，增加全民閱讀服務(wù)的資源總量，提高服務(wù)效能。倡導(dǎo)熱心公益的人士捐贈(zèng)書籍，以學(xué)校和社區(qū)為單位組織開展圖書跳蚤市場(chǎng)、好書置換、愛心圖書漂流等活動(dòng)，幫助困難家庭、困難學(xué)生、困難群體能夠從書中受益，在書中汲取知識(shí)，獲得精神上的滋養(yǎng)與享受。
責(zé)任單位：總工會(huì)、團(tuán)區(qū)委、教體局、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)街道、區(qū)直部門
6、組建“xx讀書人”書友群
內(nèi)容：探索建立閱讀推廣人隊(duì)伍，推出“xx讀書人”微信公眾平臺(tái)，建立網(wǎng)上讀書群，積極開展閱讀推廣服務(wù)。鼓勵(lì)和支持民間閱讀推廣機(jī)構(gòu)以及各種社會(huì)力量開展各種捐書助讀等閱讀推廣工作，開展主題突出、內(nèi)容豐富、形式多樣的主題數(shù)字閱讀活動(dòng)。定期開展讀書心得分享、作家讀者見面會(huì)、以書會(huì)友聯(lián)誼等系列活動(dòng)，通過廣泛動(dòng)員社會(huì)力量參與到全民閱讀活動(dòng)中來(lái)，打造具有xx地方特色的閱讀分享模式，讓更多的人愛讀書，營(yíng)造愛閱讀的.社會(huì)氛圍。
責(zé)任單位：區(qū)委宣傳部、區(qū)新華書店
7、推動(dòng)全民閱讀深入基層
內(nèi)容：充分利用農(nóng)家書屋，開展豐富多彩的農(nóng)村讀書活動(dòng)。推進(jìn)邊遠(yuǎn)地區(qū)、少數(shù)民族集中地區(qū)、移民小區(qū)、建筑工地等地區(qū)開展全面閱讀活動(dòng)。充分利用各類閱讀設(shè)施，開展各種形式的基層讀書活動(dòng)，開展“書香家庭”“書香校園”“書香連隊(duì)”“書香班組”“書香社區(qū)”“書香機(jī)關(guān)”等基層創(chuàng)建活動(dòng)，推動(dòng)全民閱讀進(jìn)農(nóng)村、進(jìn)社區(qū)、進(jìn)校園、進(jìn)軍營(yíng)、進(jìn)企業(yè)、進(jìn)機(jī)關(guān)、進(jìn)家庭，真正將全民閱讀活動(dòng)開展到基層群眾中去，推動(dòng)基層群眾閱讀，傳播閱讀理念，引領(lǐng)閱讀風(fēng)尚。
8、加強(qiáng)全民閱讀宣傳服務(wù)
內(nèi)容：積極利用報(bào)刊、電視、廣播、網(wǎng)絡(luò)等媒介，加強(qiáng)全民閱讀公益廣告投放工作。各新聞媒體要充分利用電視、報(bào)紙、微信等宣傳工具，開辟專欄，開展有特色的活動(dòng)，廣泛宣傳各地各部門開展全民閱讀活動(dòng)的情況，辦好全民閱讀的專欄、專題、專版、訪談節(jié)目等，充分發(fā)揮新媒體的宣傳推廣功能，共同營(yíng)造氛圍，擴(kuò)大聲勢(shì)，激發(fā)群眾自覺閱讀的熱情，擴(kuò)大閱讀活動(dòng)的社會(huì)影響。
責(zé)任單位：區(qū)委宣傳部、信息中心、駐xx各媒體記者站
(一)高度重視，精心組織。全民閱讀系列活動(dòng)是一項(xiàng)綜合性的社會(huì)工程，涉及面廣，持續(xù)時(shí)間長(zhǎng)。各部門、各單位要高度重視，周密部署，務(wù)求實(shí)效。
(二)創(chuàng)新活動(dòng)形式。各部門各單位要把開展全民閱讀活動(dòng)與創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨組織、創(chuàng)建文明城市等活動(dòng)有機(jī)結(jié)合起來(lái)，與學(xué)習(xí)黨的歷史結(jié)合起來(lái)，與基層群眾性文化活動(dòng)結(jié)合起來(lái)，抓緊抓實(shí)。要精心設(shè)計(jì)群眾喜聞樂見、樂于參與的活動(dòng)，激發(fā)群眾讀書熱情和求知欲望，讓人民群眾在參與中受到教育、得到提高，不斷擴(kuò)大全民閱讀活動(dòng)的吸引力、影響力和覆蓋面。
(三)營(yíng)造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。各部門、各單位要采取多種形式大力宣傳全民閱讀活動(dòng)的意義、內(nèi)容和要求，及時(shí)深入地報(bào)道活動(dòng)的進(jìn)展情況和成效，廣泛宣傳先進(jìn)典型和經(jīng)驗(yàn)，擴(kuò)大社會(huì)影響，引導(dǎo)和調(diào)動(dòng)廣大群眾踴躍參與的積極性和主動(dòng)性，為活動(dòng)的開展?fàn)I造濃厚的輿論氛圍和社會(huì)環(huán)境。
閱讀活動(dòng)實(shí)施方案篇十
為了確保事情或工作科學(xué)有序進(jìn)行，常常要根據(jù)具體情況預(yù)先制定方案，方案具有可操作性和可行性的特點(diǎn)。怎樣寫方案才更能起到其作用呢？以下是小編收集整理的中學(xué)課外閱讀活動(dòng)實(shí)施方案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
讀書是一種啟迪思想、蕩滌靈魂的精神活動(dòng)。為豐富當(dāng)代中學(xué)生的精神生活、全面提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)與人格修養(yǎng)，樹立厚德自強(qiáng)、樂學(xué)篤行的良好風(fēng)尚，積極構(gòu)建書香校園，打造內(nèi)涵豐富的校園文化，為中學(xué)生的終生學(xué)習(xí)、全面發(fā)展夯實(shí)基礎(chǔ)，學(xué)校決定在20××年開學(xué)之后，在全校范圍內(nèi)開設(shè)課外閱讀活動(dòng)。為保證活動(dòng)的順利開設(shè)與科學(xué)有序運(yùn)行，特制定該方案。
以傳播深厚先進(jìn)的傳統(tǒng)文化與紅色文化為基礎(chǔ)，踐行以人為本的純粹教育理念，深化學(xué)校閱讀課程體系改革，倡導(dǎo)大閱讀觀念，優(yōu)化學(xué)校課外閱讀，保證課外閱讀效果，提升延后服務(wù)質(zhì)量，豐富第二課堂，提升學(xué)校軟實(shí)力，建設(shè)有xxx中特色的校園文化，促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展，建設(shè)書香校園。
1.保證課外閱讀時(shí)間，每周保證不少于一節(jié)課;
2.確定課外閱讀書目，建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范班級(jí)圖書角;
3.加強(qiáng)課外閱讀指導(dǎo)，成立課外閱讀指導(dǎo)團(tuán)隊(duì);
4.倡導(dǎo)教師學(xué)生共讀，提升專業(yè)精神人生境界;
5.搭建課外閱讀平臺(tái)，提高師生課外閱讀興趣;
6.科學(xué)彰顯活動(dòng)成果，齊心打造書香校園品牌。
1.成立“課外閱讀課程”領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長(zhǎng)：xxx
副組長(zhǎng)：xxx
2.下設(shè)“課外閱讀課程”指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)。
組長(zhǎng)：xxx
副組長(zhǎng)：
xxx(負(fù)責(zé)課外閱讀校園文化建設(shè)，宣傳發(fā)動(dòng)，閱讀評(píng)價(jià)考核)
xxx(負(fù)責(zé)課外閱讀各項(xiàng)活動(dòng)的具體開展)
xxx(負(fù)責(zé)書香校園、書香班級(jí)的各種資料收集、整理)
xxx(更新學(xué)校圖書室和閱覽室的書籍)
組員：
xxx、xxx、xxx(負(fù)責(zé)語(yǔ)文組每學(xué)期課外閱讀方案的制訂，活動(dòng)實(shí)施，資料收集)
全體語(yǔ)文老師(推薦必讀書目和選讀書目，讓學(xué)生讀有內(nèi)容;介紹切實(shí)可行的讀書的方法，讓學(xué)生讀書有法;上好課外閱讀指導(dǎo)課或交流課，讓學(xué)生讀書有趣。)
班主任(建設(shè)“班級(jí)圖書角”，創(chuàng)設(shè)閱讀氛圍)
1.任務(wù)驅(qū)動(dòng)，晨誦
每周兩個(gè)早晨20分鐘晨誦課，要求學(xué)生有感情地放聲誦讀與背誦課標(biāo)規(guī)定的詩(shī)文和學(xué)校推薦的經(jīng)典篇目，經(jīng)過持之以恒的誦讀，達(dá)到怡情怡心、陶冶情操的效果。暮省，修品質(zhì)。學(xué)生每天在完成學(xué)業(yè)以后，對(duì)自己一天的生活進(jìn)行思考與反省，并且用隨筆和日記等形式記下自己的心得體會(huì)，寫下自己的.心路歷程。力求讓晨誦、暮省在廣大學(xué)生生活中像呼吸一樣自然，成為快樂少年不可或缺的重要組成部分，最終幫助中學(xué)生養(yǎng)成酷愛閱讀、善于反思這一令人終生受益的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2.有備而上，課堂導(dǎo)讀。
課堂上語(yǔ)文教師要有計(jì)劃、有目的地進(jìn)行課外閱讀指導(dǎo)，帶領(lǐng)學(xué)生潛心閱讀經(jīng)典美文，領(lǐng)略中外名著，吟詠古今詩(shī)文，在大量的閱讀實(shí)踐中培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣和興趣：
(1)書目選取的指導(dǎo)。指導(dǎo)學(xué)生如何挑選適合自己閱讀的課外書籍，避免閱讀的隨意性、盲目性，形成課外時(shí)間的無(wú)意浪費(fèi)。
(2)讀書方法的指導(dǎo)。教師對(duì)學(xué)生介紹、訓(xùn)練并掌握讀書方法，如跳讀、略讀、速讀、精讀等。
(3)閱讀筆記的指導(dǎo)。如摘抄、寫讀書心得等，讓學(xué)生逐漸養(yǎng)成不動(dòng)筆墨不讀書的良好習(xí)慣，加強(qiáng)學(xué)生知識(shí)的積累，使學(xué)生在讀書中獲得實(shí)實(shí)在在的收獲。通過課內(nèi)讀書指導(dǎo)課有意識(shí)地把課堂向課前、課后延伸，用課堂上的一個(gè)四十五分鐘帶出幾個(gè)、幾十個(gè)……四十五分鐘。
(4)開展多種課型進(jìn)行閱讀指導(dǎo)?？刹捎妹鴮?dǎo)讀課、名著精讀課、閱讀分享會(huì)、自由閱讀課等多種課型進(jìn)行閱讀指導(dǎo)訓(xùn)練，切實(shí)輔導(dǎo)學(xué)生掌握正確的閱讀方法，培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣。
除了專門的閱讀課外，語(yǔ)文老師們還可以利用課前3-5分鐘時(shí)間進(jìn)行閱讀分享，把讀書、聊書常態(tài)化。
3.師生共讀，親子共讀。
語(yǔ)文老師要當(dāng)好課外閱讀活動(dòng)的參與者、組織者、實(shí)施者、推進(jìn)者。語(yǔ)文老師應(yīng)帶頭讀書，堅(jiān)持讀教育教學(xué)專著，堅(jiān)持寫讀書筆記。老師還可以和學(xué)生共同來(lái)讀一本書，讓教師的讀引領(lǐng)學(xué)生的讀，同做讀書筆記，共寫讀后感悟，潛移默化引領(lǐng)學(xué)生愛讀書、好讀書。
隨著讀書活動(dòng)的深入開展，還可以促使家長(zhǎng)共同關(guān)注閱讀工作，實(shí)現(xiàn)親子閱讀、家校共育。讓學(xué)生與家長(zhǎng)分享一個(gè)好故事、共讀一本好書，要求父母能和孩子一起讀書，甚至能以文章形式完成一份親子共讀的感想和體會(huì)。
4.開展活動(dòng)，打造特色。
在開展常規(guī)閱讀之余，積極廣泛開展閱讀實(shí)踐活動(dòng)。語(yǔ)文教研組是課外閱讀活動(dòng)的具體執(zhí)行者，每學(xué)期要制定具體細(xì)致、切實(shí)可行的“同享悅讀，共沐書香”活動(dòng)方案，認(rèn)真開展各種閱讀活動(dòng)。如舉辦“談人生樹理想”演講賽，校園百科知識(shí)競(jìng)賽，校園詩(shī)詞大會(huì)，圖書跳蚤市場(chǎng)，推薦一本好書主題會(huì)，讀書征文賽，讀書節(jié)等活動(dòng)，打造師生共讀共享、校園書香洋溢的閱讀特色。
學(xué)校團(tuán)支部開展校園廣播站工作，增設(shè)“好書推薦”、“讀書故事”、“閱讀分享”、“旗下誦讀”等專欄，鼓勵(lì)學(xué)生將閱讀中發(fā)現(xiàn)的好書、閱讀的感悟、閱讀過程中發(fā)生的故事、值得推薦的美文及推薦理由等向廣播站投稿，濃厚讀書氛圍。
班主任要在班級(jí)建立統(tǒng)一規(guī)范的圖書角，選出本班負(fù)責(zé)而又熱心的同學(xué)，做圖書管理員，負(fù)責(zé)登記、保管和借閱工作。
5.公眾平臺(tái)，嘗試發(fā)表。
為了激發(fā)學(xué)生的閱讀熱情，班主任及語(yǔ)文老師應(yīng)培養(yǎng)一批會(huì)讀書，并從讀書中獲得價(jià)值和幸福感的榜樣，并積極推薦優(yōu)秀讀書作品在學(xué)校公眾號(hào)上發(fā)表，通過榜樣的示范帶動(dòng)，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生閱讀興趣，引領(lǐng)大家共同讀書。
6.加強(qiáng)督查，嚴(yán)格考核。
學(xué)校把閱讀活動(dòng)納入教育教學(xué)成效管理范疇，做到有計(jì)劃、有落實(shí)、有總結(jié)。每學(xué)期舉辦一次閱讀之星、書香教師、書香班級(jí)等評(píng)選活動(dòng)，積極營(yíng)造師生“人人愛閱讀、人人樂閱讀”的良好氛圍，有力推動(dòng)學(xué)校閱讀活動(dòng)的蓬勃發(fā)展。
1.教導(dǎo)室、教科室要根據(jù)初中生的年齡特征，制訂切實(shí)可行的閱讀活動(dòng)方案。
2.后勤處對(duì)購(gòu)進(jìn)閱讀書目與建設(shè)圖書角做好預(yù)算，制定專門資金計(jì)劃，建立統(tǒng)一的圖書角模板，給予后勤資金服務(wù)保障。
3.班主任在班級(jí)建立統(tǒng)一規(guī)范的圖書角，選出本班負(fù)責(zé)而又熱心的同學(xué)，做圖書管理員，負(fù)責(zé)登記、保管和借閱工作，并在各年級(jí)之間交換借閱。
4.語(yǔ)文教研組每學(xué)期制定具體細(xì)致、切實(shí)可行的“同享悅讀，共沐書香”活動(dòng)方案，認(rèn)真開展各種相關(guān)活動(dòng)。
5.加強(qiáng)信息化建設(shè)，充分發(fā)揮現(xiàn)代教育信息技術(shù)的優(yōu)勢(shì)，加強(qiáng)圖書管理，更好為師生服務(wù)，為教學(xué)服務(wù)。在學(xué)校全面開放圖書室、閱覽室，閱覽室每天向不同年級(jí)的學(xué)生開放，積極做好圖書借閱工作。
6.成立“同享悅讀，共沐書香”研究課題組，全體教師共同參與，積極探索激發(fā)學(xué)生閱讀興趣、培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣、擴(kuò)大學(xué)生的閱讀范圍、提高學(xué)生的閱讀能力的方式方法。
7.全體語(yǔ)文教師身體力行、以身作則，爭(zhēng)做學(xué)習(xí)型、反思型的“書香教師”。要求每位語(yǔ)文教師每學(xué)期閱讀一本以上的教育專著，鼓勵(lì)教師撰寫讀書筆記與教學(xué)隨筆。
(一)學(xué)生經(jīng)典誦讀推薦書目：
《千字文》《論語(yǔ)》《大學(xué)》
(二)各級(jí)段學(xué)生課外閱讀推薦書目：
七年級(jí)上學(xué)期：
名著導(dǎo)讀——《朝花夕拾》：消除與經(jīng)典的隔膜
名著導(dǎo)讀——《西游記》：精讀和跳讀
自主閱讀推薦：
孫犁《白洋淀紀(jì)事》
沈從文《湘行散記》
屠格涅夫《獵人筆記》
李汝珍《鏡花緣》
姜戎《狼圖騰》
李微漪《重返狼群》
冰心《繁星·春水》
曲波《林海雪原》
梁曉聲《今夜有暴風(fēng)雪》
史鐵生《我與地壇》
七年級(jí)下學(xué)期：
名著導(dǎo)讀——《駱駝祥子》：圈點(diǎn)與批注
名著導(dǎo)讀——《海底兩萬(wàn)里》：快速閱讀
自主閱讀推薦：
羅廣斌、楊益言《紅巖》
柳青《創(chuàng)業(yè)史》
阿西莫夫《基地》
j.k.羅琳《哈利·波特與死亡圣器》
老舍《四世同堂》
泰戈?duì)枴讹w鳥集》
海倫.凱勒《假如給我三天光明》
八年級(jí)上學(xué)期：
名著導(dǎo)讀--《紅星照耀中國(guó)》：紀(jì)實(shí)作品的閱讀
名著導(dǎo)讀--《昆蟲記》：科普作品的閱讀
自主
王樹增《長(zhǎng)征》
李鳴生《飛向太空港》
卞毓麟《星星離我們有多遠(yuǎn)》
蕾切爾·卡森《寂靜的春天》
老舍《茶館》
雨果《悲慘世界》
梭羅《瓦爾登湖》
霍達(dá)《穆斯林的葬禮》
八年級(jí)下學(xué)期：
名著導(dǎo)讀——《傅雷家書》：選擇性閱讀
名著導(dǎo)讀——《鋼鐵是怎樣煉成的》：摘抄和做筆記
自主
喬斯坦·賈德《蘇菲的世界》
朱光潛《給青年的十二封信》
路遙《平凡的世界》
羅曼·羅蘭《名人傳》
施耐庵《水滸傳》
雨果《巴黎圣母院》
九年級(jí)上學(xué)期：
名著導(dǎo)讀——《艾青詩(shī)選》：如何讀詩(shī)
名著導(dǎo)讀——《水滸傳》：古典小說(shuō)的閱讀
自主
泰戈?duì)枴短└隊(duì)栐?shī)選》
余秋雨《文化苦旅》
畢淑敏《畢淑敏散文》
居伊·德·莫泊?！赌瓷６唐≌f(shuō)選》
《唐詩(shī)三百首》
《世說(shuō)新語(yǔ)》
九年級(jí)下學(xué)期：
名著導(dǎo)讀——《儒林外史》：諷刺小說(shuō)的閱讀
名著導(dǎo)讀——《簡(jiǎn)·愛》：外國(guó)小說(shuō)的閱讀
自主
錢鐘書《圍城》
喬納森·斯威夫特《格列佛游記》
契訶夫《契訶夫短篇小說(shuō)選》
夏目漱石《我是貓》
林清玄《林清玄散文》
蔣勛《蔣勛說(shuō)宋詞》
林語(yǔ)堂《蘇東坡傳》
茅盾《子夜》
閱讀活動(dòng)實(shí)施方案篇十一
深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，突出“和諧溫馨，共建家園”主題，以社區(qū)公共服務(wù)設(shè)施建設(shè)為平臺(tái)，以社區(qū)開展豐富多彩的讀書活動(dòng)為載體，以爭(zhēng)創(chuàng)學(xué)習(xí)型社區(qū)為目標(biāo)，積極營(yíng)造好讀書、讀好書、讀書好的濃厚氛圍，培養(yǎng)讀書帶頭人，引導(dǎo)社區(qū)居民良好的閱讀習(xí)慣，著力打造社區(qū)居民精神高地，推進(jìn)“書香社區(qū)”建設(shè)，實(shí)現(xiàn)全面小康提供強(qiáng)大的精神動(dòng)力和智力支持。
閱讀活動(dòng)實(shí)施方案篇十二
年齡在35周歲(含)以下(20xx年1月1日以后出生)的醫(yī)院正式職工、合同人員、派遣人員及各級(jí)學(xué)生。
1、薦書寄語(yǔ)(3-4月)。
邀請(qǐng)?jiān)侯I(lǐng)導(dǎo)薦書寄語(yǔ)，號(hào)召大家多閱讀、讀好書，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。
2、專家訪談(5月)。
邀請(qǐng)離退休老專家和青年進(jìn)行訪談，感悟閱讀的重要性，學(xué)習(xí)良好的閱讀習(xí)慣，做到工作學(xué)習(xí)化、學(xué)習(xí)工作化，不斷提高思想政治素質(zhì)、科學(xué)文化水平和工作實(shí)踐能力。
各團(tuán)支部以下發(fā)書籍、圖書館借閱、瀏覽電子書等方式組織團(tuán)員青年認(rèn)真閱讀，同時(shí)圍繞必閱讀籍(2本)和選閱讀籍(自選1本)開展各種形式的閱讀活動(dòng)，撰寫閱讀心得。請(qǐng)各支部于4月30日前上報(bào)主題閱讀活動(dòng)方案及經(jīng)費(fèi)預(yù)算。
4、評(píng)選表彰(8-11月)。
各團(tuán)支部于8月10日前將主題閱讀活動(dòng)總結(jié)ppt和閱讀心得上交院團(tuán)委，院團(tuán)委一方面將組織評(píng)委對(duì)支部開展活動(dòng)情況進(jìn)行評(píng)比，評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)包括主題明確、內(nèi)容充實(shí)、形式新穎、參與廣泛、效果顯著等，評(píng)出優(yōu)秀組織獎(jiǎng);另一方面組織青年代表對(duì)上交閱讀心得進(jìn)行投票，評(píng)出優(yōu)秀閱讀心得，推薦到《宣醫(yī)信息》并在全院進(jìn)行表彰。
閱讀活動(dòng)實(shí)施方案篇十三
為全面落實(shí)xx縣教育局關(guān)于“構(gòu)建書香校園”讀書活動(dòng)的，以建設(shè)書香校園、和諧校園為目標(biāo)，引領(lǐng)廣大師生“走進(jìn)五千年文明、品讀祖國(guó)經(jīng)典美文”，與經(jīng)典為友、與名著為伴;引導(dǎo)師生在讀書中學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)思考、學(xué)會(huì)認(rèn)知;努力營(yíng)造濃郁的書香校園，特制定本實(shí)施方案。
1、在校園內(nèi)營(yíng)造一種“書聲朗朗，書香滿校園”的良好氛圍，使閱讀真正成為學(xué)生的自覺行動(dòng)和生活需要。
2、積極倡導(dǎo)“我與好書同行”的思想，努力踐行“我讀書，我快樂，我成長(zhǎng)”的理念，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，多讀書，讀好書，好讀書，提高讀寫能力，務(wù)實(shí)文化底蘊(yùn)，陶冶情操。
3、通過開展讀書活動(dòng)，引導(dǎo)老師，家長(zhǎng)一同參與讀書活動(dòng)，營(yíng)造良好的讀書氛圍，推行閱讀型班級(jí)，閱讀型學(xué)校，閱讀型家庭的建設(shè)。
全員閱讀，領(lǐng)悟，同享快樂;潤(rùn)澤經(jīng)典，濡養(yǎng)心靈，積淀生命。
1、加強(qiáng)組織。
建立以校長(zhǎng)為主的閱讀組織機(jī)構(gòu);班級(jí)要有閱讀組織，班主任、語(yǔ)文老師要負(fù)主要責(zé)任，同時(shí)選威信高、負(fù)責(zé)任、具有較強(qiáng)的組織能力的學(xué)生任讀書組織委員。
(1)創(chuàng)建書香校園領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長(zhǎng)：
副組長(zhǎng)：
(2)創(chuàng)建書香校園實(shí)施小組。
組長(zhǎng)：
副組長(zhǎng)：
組員：各班班主任及全體語(yǔ)文教師。
2、營(yíng)造氛圍。
加強(qiáng)“書香校園”環(huán)境建設(shè)，突出濃郁的校園文化氛圍，在校園醒目的位置張貼或書寫創(chuàng)建“書香校園”的宣傳畫、、口號(hào)等。班級(jí)要加強(qiáng)“書畫班級(jí)”環(huán)境建設(shè)，要有閱讀園地，各類表冊(cè)制度，圖書角等符合班級(jí)的特點(diǎn)，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)寬松、愉悅的閱讀環(huán)境。
3、落實(shí)活動(dòng)。
(1)建設(shè)班級(jí)圖書角。
各班語(yǔ)文教師和班主任(以語(yǔ)文教師為主)相互配合，協(xié)作建設(shè)好自己的圖書角，要充分利用學(xué)生的圖書資源，圍繞相關(guān)閱讀主題充實(shí)書柜，并建立健全相關(guān)閱讀制度。(很多漫畫書不利于學(xué)生的成長(zhǎng)，嚴(yán)禁各類漫畫書進(jìn)入校園，選之類的書也要有選擇的入柜)。
(2)保證閱讀時(shí)間。
固定讀書時(shí)間，一般為：晨讀、午間閱讀、托管、雙休日大閱讀，提倡并鼓勵(lì)學(xué)生每天在家自覺讀書不少于半小時(shí)。
(3)明確閱讀要求。
要求學(xué)生：低年級(jí)學(xué)生讀后把頁(yè)碼或標(biāo)題記錄下來(lái)，有家長(zhǎng)簽字證明;中年級(jí)摘抄精美詞句、名人名言等;高年級(jí)做好讀書筆記(內(nèi)容可以是摘抄精美詞句篇、名人名言、警句、等。內(nèi)容摘要，也可以適當(dāng)寫些自己的讀書體會(huì)。)。
設(shè)立“校園讀書月”。每學(xué)期設(shè)一個(gè)“校園讀書月”，本學(xué)期設(shè)9月份為“校園讀書月”，其主題為“書香伴我行”。
開好“班級(jí)讀書會(huì)”。各班每周或間周開展一次“班級(jí)讀書會(huì)”，組織學(xué)生展示匯報(bào)自己近期的閱讀收獲。
開展其他各類讀書活動(dòng)。根據(jù)每學(xué)期定的讀書主題，結(jié)合學(xué)校和學(xué)生實(shí)際，開展美文誦讀比賽、讀書演講(講故事)比賽，讀書報(bào)告會(huì)，古詩(shī)擂臺(tái)賽、讀書筆記展評(píng)，展覽等各類讀書活動(dòng)。
充分發(fā)揮宣傳效益平臺(tái)。有效利用紅領(lǐng)巾廣播站和校園網(wǎng)的作用，開辦好書介紹、，每周一詩(shī)(詞)等欄目，引導(dǎo)學(xué)生誦讀經(jīng)典。
4、落實(shí)評(píng)價(jià)。
(1)建立學(xué)生的“讀書成長(zhǎng)冊(cè)”?？勺寣W(xué)生進(jìn)行個(gè)性化欄目設(shè)計(jì)如：個(gè)人小檔案，讀書計(jì)劃書、家校聯(lián)系卡、讀書筆記、讀書獲獎(jiǎng)記載等。每學(xué)期一本。班主任做到三個(gè)一：即，“每周一檢查，每月一整理，每學(xué)期一裝訂。
(2)學(xué)校每學(xué)期要進(jìn)行“讀書明顯”、“書香家庭”、“書香班級(jí)”的評(píng)比活動(dòng)，并給予適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)和精神獎(jiǎng)勵(lì)。
(3)學(xué)校將把各班“書香校園”建設(shè)情況納入評(píng)估項(xiàng)目。同時(shí)，不定期開展階段性的系列交流和評(píng)比活動(dòng)。
5、檔案整理。
以班為單位，班主任和語(yǔ)文教師協(xié)助教導(dǎo)處及時(shí)收集整理相關(guān)資料。
“書香校園”創(chuàng)建活動(dòng)分三個(gè)階段進(jìn)行。
第一階段：20xx年9月—10月，為發(fā)動(dòng)準(zhǔn)備階段。
主要任務(wù)是：制定公布方案，計(jì)劃，初步改變校園環(huán)境，教導(dǎo)處利用各種機(jī)會(huì)，各個(gè)平臺(tái)向全校師生，學(xué)生，家長(zhǎng)發(fā)出倡議，做好宣傳發(fā)動(dòng)工作。
第二階段：20xx年10月—2010年6月，為重點(diǎn)實(shí)施階段。
主要任務(wù)是：完善校園閱讀文化建設(shè)，開展豐富多彩的讀書活動(dòng)。教導(dǎo)處將不定期地開展交流研討活動(dòng)和參加市鎮(zhèn)級(jí)組織的活動(dòng)。
第三階段：20xx年7月，為評(píng)估階段。
主要任務(wù)是：總結(jié)本次活動(dòng)的具體做法(含各班總結(jié))，好的在全校交流推廣，參加鎮(zhèn)組織的相關(guān)展示、評(píng)比、總結(jié)和評(píng)估活動(dòng)。
1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。
各班要把讀書活動(dòng)作為推行校園文化建設(shè)、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、促進(jìn)學(xué)校特色形成的一項(xiàng)重要舉措，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)讀書活動(dòng)的組織實(shí)施，成立專門的“創(chuàng)建書香校園”活動(dòng)小組充分調(diào)動(dòng)班干部和學(xué)生的積極作用為活動(dòng)提供各方面的支持和保障。
2、規(guī)范管理。
學(xué)校把此項(xiàng)活動(dòng)納入常規(guī)工作進(jìn)行分級(jí)管理，明確職責(zé)。各班要有創(chuàng)建計(jì)劃、相關(guān)制度、活動(dòng)記載、成果匯報(bào)等，協(xié)助各科組和教導(dǎo)處做好檔案管理工作。
3、確保落實(shí)。
各班級(jí)要以“內(nèi)容充實(shí)、形式多樣、不斷創(chuàng)新、長(zhǎng)抓不懈”為原則，各個(gè)科組，各個(gè)班級(jí)、各個(gè)學(xué)生、各位教師全員參與，以班主任廣泛發(fā)動(dòng)，輻射家長(zhǎng)，力求讀書活動(dòng)收到實(shí)效。
閱讀活動(dòng)實(shí)施方案篇十四
為激發(fā)全校學(xué)生讀書興趣，營(yíng)造濃郁的讀書氛圍，提升學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)，養(yǎng)成多讀書、讀好書的文化生活習(xí)慣，努力構(gòu)建“積極向上、清新高雅、健康文明”的校園文化，特開展z開發(fā)區(qū)高級(jí)中學(xué)名著閱讀系列活動(dòng)。
主題：與經(jīng)典同行，為生命閱讀。
文化經(jīng)典著作，如《論語(yǔ)》、《孟子》、《莊子》等；
詩(shī)歌散文，如郭沫若《女神》、普希金詩(shī)、泰戈?duì)栐?shī)、魯迅雜文、朱自清散文等；
劇本，如王實(shí)甫《西廂記》、曹禺《雷雨》、老舍《茶館》、莎士比亞《哈姆萊特》等；
語(yǔ)言文學(xué)理論著作，如呂叔湘《語(yǔ)文常談》、朱光潛《談美書簡(jiǎn)》、愛克曼《歌德談話錄》等。
1、設(shè)立報(bào)刊長(zhǎng)廊，利用學(xué)校的櫥窗進(jìn)行名著介紹、推薦閱讀目錄；同時(shí)制作簡(jiǎn)報(bào)，并定期更換，營(yíng)造書香校園的氛圍。
2、懸掛主題條幅和宣傳口號(hào)。
3、在校園網(wǎng)站上設(shè)立活動(dòng)圖片、開設(shè)專欄宣傳讀書活動(dòng)。
本次名著閱讀活動(dòng)包括名著知識(shí)競(jìng)賽、名著讀后感征文競(jìng)賽。具體要求如下：
（一）“與好書為友，營(yíng)造書香校園”名著知識(shí)競(jìng)賽：
1、競(jìng)賽形式：分校級(jí)初賽和決賽兩輪進(jìn)行，閉卷考試。初賽在班級(jí)選拔，全班同學(xué)參加，校級(jí)競(jìng)賽各班選出優(yōu)秀選手5名參加。
2、評(píng)比方法：
取前30名，學(xué)校將給予獎(jiǎng)勵(lì)，獲獎(jiǎng)名單公布在校園網(wǎng)上。
3、競(jìng)賽內(nèi)容：總分100分。試題重點(diǎn)考察學(xué)生對(duì)名著內(nèi)容的了解程度，題型包括選擇、填空、簡(jiǎn)答、片段賞析等。
4、競(jìng)賽時(shí)間：10月底。
5、競(jìng)賽要求：各班語(yǔ)文老師要積極引導(dǎo)學(xué)生讀原著，并適當(dāng)指導(dǎo)，力爭(zhēng)在競(jìng)賽中取得優(yōu)秀成績(jī)。
6、參賽對(duì)象：高一全體學(xué)生。
（二）與經(jīng)典同行，打好人生底色”古詩(shī)文書寫大賽。
1、競(jìng)賽對(duì)象：高二年級(jí)全體學(xué)生。
3、競(jìng)賽時(shí)間：20xx年11月。
4、競(jìng)賽地點(diǎn)：各班教室。
5、競(jìng)賽規(guī)則。
（1、每位學(xué)生參賽用紙由學(xué)校統(tǒng)一發(fā)給。
（2、書寫工具一律自備（必須是鋼筆或中性水筆）。
（3、書寫字體（楷書、行書、草書、隸書、篆書等）及書寫格式不限。
（4、書寫的內(nèi)容要求是古詩(shī)文。
（5、在規(guī)定時(shí)間內(nèi)抄寫規(guī)定的內(nèi)容，不完整的作品不能參賽；
（6、要求整潔、美觀、大方，使用規(guī)范漢字，不能有錯(cuò)別字、添字或漏字。
（7、作品完成后，在背面寫上自己的班級(jí)、姓名。
6、評(píng)獎(jiǎng)及獎(jiǎng)勵(lì)辦法：
（1、高二語(yǔ)文備課組成立評(píng)委小組，對(duì)參賽作品進(jìn)行認(rèn)真評(píng)選。以總分高低評(píng)出名次。
（2、分年級(jí)設(shè)獎(jiǎng)。評(píng)出一等獎(jiǎng)2名、二等獎(jiǎng)4名、三等獎(jiǎng)6名、優(yōu)秀獎(jiǎng)20名。
（3、獲獎(jiǎng)選手將獎(jiǎng)勵(lì)現(xiàn)金或頒發(fā)獎(jiǎng)品。獲獎(jiǎng)的部分優(yōu)秀作品將進(jìn)行展示。
7、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)（100分制）。
（1、內(nèi)容（30分）：要求不寫錯(cuò)別字，若有錯(cuò)別字的，每字扣5分。
（2、字體（40分）：要求書寫字體規(guī)范、美觀、大小適中。
（3、卷面（30分）：要求參賽者保持卷面整潔，盡量不作涂改，每改一處扣5分。
（三）“同名著為伴，塑造美好心靈”名著讀后感征文展評(píng)。
2、征文字?jǐn)?shù)：征文字?jǐn)?shù)800字左右，文末附指導(dǎo)老師100字左右點(diǎn)評(píng)。征文不得抄襲，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，取消評(píng)比資格，并扣任課老師10元/篇。
3、征文格式：上報(bào)征文要求a4紙打印，標(biāo)題為小3號(hào)宋體，正文為宋體小4號(hào)，單倍行距。教師點(diǎn)評(píng)部分設(shè)置為楷體小4號(hào)。
4、上報(bào)時(shí)間：12月28日前（紙質(zhì)文檔交圖書館佟麗雪老師處，電子稿上傳林麗老師校園網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)）。
5、評(píng)獎(jiǎng)方法：評(píng)選二十篇佳作，給學(xué)生頒發(fā)獎(jiǎng)狀獎(jiǎng)品，并把獲獎(jiǎng)作品展示在閱覽室，獲獎(jiǎng)老師另有獎(jiǎng)勵(lì)。
6、參賽對(duì)象：高三全體學(xué)生。
教師讀書活動(dòng)主要依托“書香江蘇”平臺(tái)，建立z開發(fā)區(qū)高級(jí)中學(xué)機(jī)構(gòu)，批量導(dǎo)入學(xué)校教師的基本信息，產(chǎn)生用戶名和密碼，使每位教師擁有自己的電子書房，采用讀書筆記檢查評(píng)比等方式督促教師參與網(wǎng)上閱讀活動(dòng)并撰寫讀書筆記。
閱讀活動(dòng)實(shí)施方案篇十五
二、：
1．通過"快樂閱讀"的系列活動(dòng)，豐富教師、幼兒的生活。
2．培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習(xí)慣，促進(jìn)幼兒觀察力、想象力、創(chuàng)造力、審美力、語(yǔ)言表達(dá)力等多元能力的發(fā)展，讓他們敢想、敢說(shuō)、敢表演，提高孩子的綜合素質(zhì)，讓書香伴隨孩子的美好人生。
3．讓"快樂閱讀"跨越幼兒園圍墻，輻射家庭，走向自然，推動(dòng)學(xué)習(xí)型社會(huì)的形成。
4．通過此活動(dòng)提高小班幼兒的普通話水平和語(yǔ)言文字規(guī)范能力。
三、
10月20日。
四、
（一）營(yíng)造氛圍。
在各個(gè)角落，走廊做好好書推薦，讀本賞析等布置，讓優(yōu)秀的讀本吸引家長(zhǎng)、幼兒視線。
1、豐富"閱讀區(qū)"創(chuàng)設(shè)。各班級(jí)要進(jìn)一步在走廊、樓道選擇安靜、明亮的區(qū)域利用各種材料布置班級(jí)溫馨的閱讀區(qū)域、根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)，投放不同內(nèi)容書籍如：兒歌、童謠、兒童詩(shī)、故事、劇本等營(yíng)造充滿情趣的閱讀環(huán)境。
2、優(yōu)化圖書角。充分利用圖書角，做好內(nèi)部的管理，首先繼續(xù)豐富內(nèi)部書籍，增加原有的藏書量。其次在書籍上進(jìn)行分齡分類。
（二）、幼兒讀書。
1、開展繪本教學(xué)活動(dòng)。引導(dǎo)幼兒觀察圖書畫面，培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習(xí)慣，激發(fā)幼兒閱讀的興趣。
2、開展"我最喜歡的一本書"看圖書活動(dòng)，各班級(jí)要做好讓幼兒推薦"我最喜歡的一本書"，通過講述圖書的內(nèi)容，帶動(dòng)班級(jí)幼兒喜歡圖書，從而激發(fā)閱讀的興趣。
3、圖書漂流活動(dòng)。各班級(jí)幼兒從家里帶來(lái)一本圖書，在班級(jí)進(jìn)行互動(dòng)交流后，各年段進(jìn)行交換欣賞，增加圖書的流動(dòng)量。
（三）親子讀書活動(dòng)。
1、建議家長(zhǎng)帶幼兒到書店、圖書館、網(wǎng)上購(gòu)書，拓展讀書渠道。
2、每天睡覺前半小時(shí)定為"親子閱讀時(shí)間"，每天陪幼兒讀一篇兒歌，看一篇經(jīng)典故事。
3、每周五家庭間開展家長(zhǎng)親子閱讀交流活動(dòng)，并進(jìn)行好書推薦。
閱讀活動(dòng)實(shí)施方案篇十六
為深入貫徹落實(shí)黨的、__屆三中全會(huì)精神，培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，更好地落實(shí)市委宣傳部等六部門在全市開展全民讀書活動(dòng)的有關(guān)要求，不斷提高局機(jī)關(guān)干部職工的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)，決定在全局開展全民讀書活動(dòng)，現(xiàn)制定活動(dòng)方案如下:。
一、指導(dǎo)思想。
以培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀為中心，結(jié)合黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，推進(jìn)學(xué)習(xí)型城市、學(xué)習(xí)型組織、學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)建設(shè)，通過讀書活動(dòng)，使全局干部職工及聘用人員養(yǎng)成愛讀書、善讀書、讀好書的好習(xí)慣，拓寬視野、愉悅身心，提升素質(zhì)、鑄就品格，在讀書中積聚推進(jìn)三次創(chuàng)業(yè)、加快轉(zhuǎn)型跨越的正能量，努力為人社事業(yè)發(fā)展提供更加有力的思想保障和智力支撐。
二、活動(dòng)主題。
全民讀書活動(dòng)的主題是：“讀書、進(jìn)取、追夢(mèng)”。
三、時(shí)間安排。
自20__年1月開始至20__年12月結(jié)束，大體分三個(gè)階段：
第一階段為啟動(dòng)階段。20__年1月至2月，按市委活動(dòng)方案，精選活動(dòng)用書，制定學(xué)習(xí)規(guī)劃。
第二階段為組織實(shí)施階段。20__年3月至20__年11月，組織全局干部群眾采取集中學(xué)習(xí)和自學(xué)相結(jié)全的方式學(xué)習(xí)相關(guān)書籍。各支部將學(xué)習(xí)成果、心得體會(huì)報(bào)機(jī)關(guān)總支，機(jī)關(guān)總支將優(yōu)秀的讀書心得、學(xué)習(xí)體會(huì)，好的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)、成果以及雜文雜談等各類文章投到《林城晚報(bào)》相關(guān)欄目發(fā)表。局機(jī)關(guān)總支也將在市人社局官方網(wǎng)站設(shè)立讀書專欄刊發(fā)作品，請(qǐng)各支部書記組織本支部同志積極投稿。
第三階段為分享交流階段。20__年12月，機(jī)關(guān)總支將通過召開座談會(huì)、舉辦知識(shí)競(jìng)賽、演講比賽等形式，分享交流讀書心得，總結(jié)讀書活動(dòng)取得的成效。同時(shí)推薦我局優(yōu)秀人員參加市里組織的知識(shí)競(jìng)賽、演講比賽等活動(dòng)。
1、各支部要建立支部讀書規(guī)劃，使讀書學(xué)習(xí)常態(tài)化。以自主讀書、自覺學(xué)習(xí)為主，以支部安排為輔，根據(jù)個(gè)人愛好和工作需要選擇閱讀書目，總支將不定期推薦讀書目錄，通過讀書學(xué)習(xí)撰寫文章和心得體會(huì)。以開展“七個(gè)一”活動(dòng)為載體，即：日學(xué)一小時(shí)，干部職工每天讀書時(shí)間不少于一小時(shí)，并做好讀書筆記;月讀一本書，干部職工每個(gè)月通讀一本書;每季一交流，每季度由機(jī)關(guān)黨總支開展一次交流活動(dòng)，讓大家在交流活動(dòng)中集思廣益、啟迪智慧;半年一述學(xué)，各支部每半年組織一次述學(xué)活動(dòng)，由干部職工向總支匯報(bào)自己半年來(lái)的讀書學(xué)習(xí)情況;一年一評(píng)比，機(jī)關(guān)黨總支每年對(duì)各科室的閱讀情況進(jìn)行一次評(píng)比，并對(duì)先進(jìn)科室和個(gè)人予以表彰;領(lǐng)導(dǎo)帶頭薦一書，領(lǐng)導(dǎo)班子成員要帶頭讀書學(xué)習(xí)，每年至少向本單位干部職工推薦一本書;互相薦一書，干部職工每年至少相互交流一本書，相互激勵(lì)，共同提高。通過推進(jìn)讀書活動(dòng)，切實(shí)轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，倡導(dǎo)終身學(xué)習(xí)的理念，形成全員學(xué)習(xí)、高效學(xué)習(xí)、團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)的濃厚氛圍。
2、各支部建立“讀書園地”，每半年進(jìn)行一次支部讀書心得交流會(huì)，讓支部成員在讀書學(xué)習(xí)中提高，在工作中獲得快樂進(jìn)步，推進(jìn)讀書活動(dòng)不斷深入。在活動(dòng)中，各支部要積極發(fā)揮黨員、共青團(tuán)員的模范帶頭作用，提高全體成員思想道德、科學(xué)文化、技術(shù)技能、民主法治、安全健康、社會(huì)文明等六項(xiàng)素質(zhì)，努力打造知識(shí)型、創(chuàng)新型人社隊(duì)伍。
3、各支部以本次讀書活動(dòng)為載體，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)職工讀書積極性和主動(dòng)性的引導(dǎo)和指導(dǎo)，鼓勵(lì)職工在閱讀中激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，在學(xué)習(xí)中不斷提升思維層次、堅(jiān)定理想信念、推進(jìn)事業(yè)發(fā)展。利用人社局qq群，將自己的讀書故事、讀書感悟、讀書心得及好書推薦在qq群上進(jìn)行交流和分享，傳遞正能量，共筑中國(guó)夢(mèng)、伊春夢(mèng)、人社夢(mèng)。
具體要求。
1.積極營(yíng)造濃厚學(xué)習(xí)氛圍。局機(jī)關(guān)各支部把開展讀書活動(dòng)作為貫徹落實(shí)黨的、三中全會(huì)精神，大力推進(jìn)學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)建設(shè)的一項(xiàng)重要舉措。黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要帶頭參加活動(dòng)、帶頭撰寫讀書心得或?qū)W習(xí)體會(huì)，為干部職工起表率示范作用。全局干部職工要通過讀書活動(dòng)不斷拓寬視野、提高素質(zhì)、增長(zhǎng)才干，營(yíng)造濃厚的讀書活動(dòng)輿論氛圍。
2.扎實(shí)推進(jìn),有序進(jìn)行。緊密結(jié)合實(shí)際，各支部要及時(shí)制定活動(dòng)方案，把讀書活動(dòng)作為機(jī)關(guān)黨建工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容，認(rèn)真落實(shí)。做到有計(jì)劃安排，保證整個(gè)活動(dòng)健康、有序進(jìn)行;建立健全讀書活動(dòng)學(xué)習(xí)制度，保證活動(dòng)的各項(xiàng)要求不缺項(xiàng);有活動(dòng)總結(jié)，及時(shí)總結(jié)歸納活動(dòng)的典型經(jīng)驗(yàn)和做法。
3.強(qiáng)化督促指導(dǎo)。機(jī)關(guān)總支將加強(qiáng)對(duì)讀書活動(dòng)的精心組織和督促指導(dǎo)，做到既要有一定的形式保證活動(dòng)的開展，又要切實(shí)防止搞形式、走過場(chǎng)，努力使讀書活動(dòng)有所收獲。
各支部要嚴(yán)格按著活動(dòng)方案要求精心組織安排，每月須上報(bào)兩篇讀書心得或?qū)W習(xí)體會(huì)，保證上報(bào)讀書心得、學(xué)習(xí)體會(huì)的質(zhì)量。
閱讀活動(dòng)實(shí)施方案篇十七
為深入貫徹***市全民創(chuàng)業(yè)動(dòng)員大會(huì)精神，進(jìn)一步解放思想，樹立創(chuàng)業(yè)理念，掀起全民創(chuàng)業(yè)高潮，推進(jìn)全鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展，結(jié)合本鎮(zhèn)實(shí)際，制定此方案。
一、指導(dǎo)思想：
堅(jiān)持理論和“三個(gè)代表”重要思想，深入貫徹市委五屆三次全會(huì)精神，堅(jiān)持“工貿(mào)立鎮(zhèn)”發(fā)展戰(zhàn)備，以增加財(cái)政收入、農(nóng)民收入和增強(qiáng)全鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)實(shí)力為核心，解放思想、創(chuàng)新觀念、挖掘潛能、凝聚合力，掀起全民創(chuàng)業(yè)高潮，加快城鎮(zhèn)化進(jìn)程和全面建設(shè)小康社會(huì)步伐。
二、任務(wù)目標(biāo)：
總體目標(biāo)：到20xx年末，全鎮(zhèn)國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值增長(zhǎng)15；財(cái)政收入增長(zhǎng)10；社會(huì)消費(fèi)品零售總額增長(zhǎng)15；城鎮(zhèn)居民家庭人均可支配收入增長(zhǎng)8；農(nóng)民人均純收入增長(zhǎng)10；招商引資完成額增長(zhǎng)10。
三、總體思路：
面向五個(gè)方面，做好五項(xiàng)工作。一是面向全鎮(zhèn)各部門、各單位，做好為全民創(chuàng)業(yè)創(chuàng)造空間和服務(wù)工作；二是面向全鎮(zhèn)機(jī)關(guān)、事業(yè)單位干部職工，做好積極領(lǐng)辦、創(chuàng)辦經(jīng)濟(jì)實(shí)體，大膽離崗經(jīng)商辦企業(yè)，帶領(lǐng)廣大群眾共同創(chuàng)業(yè)等工作；三是面向城鎮(zhèn)居民和下崗職工，做好從事商業(yè)經(jīng)營(yíng)，發(fā)展第三產(chǎn)業(yè)等工作；四是面向個(gè)體私營(yíng)企業(yè)，做好二次創(chuàng)業(yè)，擴(kuò)大經(jīng)營(yíng)和發(fā)展規(guī)模工作；五是面向廣大農(nóng)民群眾，為創(chuàng)辦各類經(jīng)濟(jì)實(shí)體和培育、發(fā)展高效種植業(yè)大戶、精品養(yǎng)殖大戶、專職經(jīng)紀(jì)人、農(nóng)產(chǎn)品加工業(yè)戶提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。
四、組織領(lǐng)導(dǎo)：
鎮(zhèn)委、鎮(zhèn)政府成立“全民創(chuàng)業(yè)活動(dòng)”領(lǐng)導(dǎo)小組，下設(shè)辦公室。辦公室設(shè)在鎮(zhèn)經(jīng)貿(mào)辦。鎮(zhèn)級(jí)領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)分管和單位和村“全民創(chuàng)業(yè)活動(dòng)”的組織、指導(dǎo)和檢查工作。各單位、村根據(jù)鎮(zhèn)委、鎮(zhèn)政府的部署，按照此方案，結(jié)合本單位、本村實(shí)際情況制定相應(yīng)的實(shí)施辦法。
五、重點(diǎn)工作：
以全民創(chuàng)業(yè)為主線，重點(diǎn)開展以下幾項(xiàng)工作：
1、加大宣傳力度，形成全民創(chuàng)業(yè)濃厚氛圍。充分應(yīng)用各種宣傳工具和手段，在全鎮(zhèn)營(yíng)造濃厚的全民創(chuàng)業(yè)氛圍。
（1）對(duì)街主路懸掛過街橫幅標(biāo)語(yǔ)20幅。
（2）利用鎮(zhèn)電視臺(tái)，開辦專欄，宣傳創(chuàng)業(yè)知識(shí)、創(chuàng)業(yè)典型，及鼓勵(lì)全民創(chuàng)業(yè)的扶持政策等。
（3）召開全鎮(zhèn)全民創(chuàng)業(yè)動(dòng)員大會(huì)，貫徹落實(shí)市動(dòng)員大會(huì)精神，部署全民創(chuàng)業(yè)活動(dòng)內(nèi)容。
2、加大招商引資力度，推進(jìn)鎮(zhèn)域工業(yè)發(fā)展。
（1）發(fā)揮朝鮮族民族鄉(xiāng)鎮(zhèn)優(yōu)勢(shì)，抓住韓日經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)移的有利時(shí)機(jī)，通過招商引資，創(chuàng)辦以南韓獨(dú)資企業(yè)為主的工業(yè)園區(qū)。將202線繞越線頭八石橋至利民橋以北近1平方公里區(qū)域和站前北路兩側(cè)站前廣場(chǎng)至二中北端近5萬(wàn)平方米區(qū)域開辟為工業(yè)園區(qū)。以最優(yōu)惠的'政策，最好的服務(wù)，吸引南韓客商來(lái)鎮(zhèn)投資辦企業(yè)。今年力爭(zhēng)在南韓獨(dú)資項(xiàng)目百合紙業(yè)基礎(chǔ)上再吸引2—3戶南韓企業(yè)，形成工業(yè)園區(qū)雛形。
（2）對(duì)山鐮鐮刀有限責(zé)任公司、海山紙業(yè)、有軍玻璃制品有限責(zé)任公司、鍋爐廠、地?zé)峁軓S等民營(yíng)企業(yè)，加大扶持力度，搞好服務(wù)、促其盡快達(dá)產(chǎn)、達(dá)效。
（3）積極采取措施，尋求新的投資商和合作伙伴，啟動(dòng)原服裝廠，毛皮廠等停產(chǎn)二輕企業(yè)，盤活存量資產(chǎn)，進(jìn)行二次創(chuàng)業(yè)。
3、加大市場(chǎng)建設(shè)力度，增強(qiáng)商貿(mào)流通輻射能力。
加大對(duì)商貿(mào)設(shè)施和市場(chǎng)建設(shè)的投入，全年將積極開發(fā)建設(shè)四個(gè)市場(chǎng)。
（1）在三株百貨大樓后面，建一座以經(jīng)營(yíng)百貨、五金、家電為主的綜合性商場(chǎng)，預(yù)計(jì)投資500萬(wàn)元以上。
（2）于站前南路東側(cè)建一座大型的水果蔬菜批發(fā)市場(chǎng)，設(shè)計(jì)攤位200個(gè)，預(yù)計(jì)投資300萬(wàn)元。
（3）在利民路北端，建設(shè)一處多功能商業(yè)街。（類似于梅河口春天商業(yè)街形式的商貿(mào)設(shè)施）預(yù)計(jì)投資1500萬(wàn)元以上，使之成為全鎮(zhèn)高檔購(gòu)物消費(fèi)中心。
（4）擬于站前南路西側(cè)建一處集客貨運(yùn)輸、物流配送、停車維修于一體的大型客貨運(yùn)服務(wù)中心，預(yù)計(jì)投資500萬(wàn)元。
三個(gè)市場(chǎng)一個(gè)中心建成后，與原來(lái)的商貿(mào)設(shè)施相連接，形成一個(gè)以主街為軸心，2平方公里范圍的商貿(mào)園區(qū)。從而形成具有較強(qiáng)輻射力的梅河口西部購(gòu)物消費(fèi)中心。
4、加大基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)力度，完成城鄉(xiāng)道路網(wǎng)建設(shè)。
進(jìn)一步加強(qiáng)環(huán)境建設(shè)，完善基礎(chǔ)設(shè)施，擬投資200萬(wàn)元完成東山線2.3公里（其中東放北路0.7公里）的水泥路建設(shè)。最終形成完整的鎮(zhèn)區(qū)道路“兩縱三橫”總體框架。同時(shí)，全力完成村級(jí)水泥路建設(shè)任務(wù)，徹底改變?nèi)?zhèn)城鄉(xiāng)的道路狀況。
5、加大結(jié)構(gòu)調(diào)整力度，推進(jìn)農(nóng)村產(chǎn)業(yè)化進(jìn)程。
下大力氣調(diào)整農(nóng)村產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，促進(jìn)“三農(nóng)裂變”。
年出欄達(dá)到5000頭，養(yǎng)殖大戶30戶。
二是積極發(fā)展農(nóng)副產(chǎn)品加工業(yè)，培植龍頭企業(yè)。積極與通鋼聯(lián)系，引進(jìn)大豆深加工項(xiàng)目，帶動(dòng)豆制品加工業(yè)發(fā)展。至年末，形成大豆深加工和果仁加工兩大龍頭企業(yè)。
三是鞏固發(fā)展勞務(wù)經(jīng)濟(jì)。繼續(xù)加大境外勞務(wù)輸出業(yè)務(wù)，力爭(zhēng)年輸出人數(shù)突破300人。同時(shí)吸引農(nóng)民進(jìn)鎮(zhèn)務(wù)工經(jīng)商，參與城鎮(zhèn)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，全年進(jìn)鎮(zhèn)務(wù)工經(jīng)商人數(shù)達(dá)到1000人次以上。
六、保證措施：
1、成立領(lǐng)導(dǎo)組織。鎮(zhèn)里成立以市委常委、鎮(zhèn)委書記**為組長(zhǎng)，領(lǐng)導(dǎo)班子成員為副組長(zhǎng)，鎮(zhèn)直各站所負(fù)責(zé)人、駐鎮(zhèn)單位領(lǐng)導(dǎo)為成員的全民創(chuàng)業(yè)領(lǐng)導(dǎo)小組，下設(shè)辦公室，設(shè)在經(jīng)貿(mào)辦，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)全民創(chuàng)業(yè)活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)。
2、制定切實(shí)有效的扶持政策。鎮(zhèn)委、鎮(zhèn)政府結(jié)合市里有關(guān)政策，重新制定招商引資優(yōu)惠政策和鼓勵(lì)全民創(chuàng)業(yè)的有關(guān)政策。對(duì)來(lái)鎮(zhèn)投資辦廠，務(wù)工經(jīng)商的客商和經(jīng)營(yíng)者最大限度減免行政事業(yè)性收費(fèi)。真正讓利于創(chuàng)業(yè)者、讓利于企業(yè)、讓利于民。
3、落實(shí)責(zé)任、層層包保。實(shí)行鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)包保分管部門責(zé)任制和包保重點(diǎn)工作責(zé)任制和站辦所、行政村負(fù)責(zé)人包保本單位全民創(chuàng)業(yè)責(zé)任制。制定嚴(yán)格考核，獎(jiǎng)懲制度，與工資獎(jiǎng)金掛鉤，年終按考核結(jié)果兌現(xiàn)獎(jiǎng)懲。
4、加強(qiáng)監(jiān)查指導(dǎo)。由鎮(zhèn)全民創(chuàng)業(yè)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組及辦公室具體負(fù)責(zé)活動(dòng)的組織、協(xié)調(diào)、指導(dǎo)、檢查和驗(yàn)收工作，定期調(diào)度活動(dòng)進(jìn)展情況。
七、時(shí)間安排：
這次全民創(chuàng)業(yè)活動(dòng)分三個(gè)階段進(jìn)行：
1、集中宣傳和解放思想大討論活動(dòng)階段（11月25日——12月15日）。由鎮(zhèn)黨政辦牽頭，組織全鎮(zhèn)各部門，開展大張旗鼓的宣傳，懸掛過街橫幅，由鎮(zhèn)長(zhǎng)在鎮(zhèn)電視臺(tái)做電視講話。同時(shí)開展解放思想大討論，組織民營(yíng)企業(yè)家、種養(yǎng)殖業(yè)大戶、農(nóng)村致富能人舉行創(chuàng)業(yè)活動(dòng)座談會(huì)。
2、制定實(shí)施辦法階段（12月1日——12月15日）。
制定本鎮(zhèn)《全民創(chuàng)業(yè)活動(dòng)實(shí)施方案》，制定《全鎮(zhèn)招商引資優(yōu)惠政策》、《招商引資指南》，制定各部門全民創(chuàng)業(yè)活動(dòng)實(shí)施辦法。
3、深入實(shí)施階段。12月16日開始，全鎮(zhèn)各部門、各單位圍繞既定方案，任務(wù)和目標(biāo)，扎實(shí)有效地開展全民創(chuàng)業(yè)活動(dòng)。
**鎮(zhèn)人民政府。
**年**月。
閱讀活動(dòng)實(shí)施方案篇十八
讓閱讀成為習(xí)慣，讓思考伴隨人生。
4月23日是世界閱讀日，為慶祝這個(gè)莊嚴(yán)而神圣的日子，也為提高職工對(duì)閱讀的重視，讓更多的人漫步于書廊下,暢游于書海中，從而學(xué)得更多獲得更多，院工會(huì)決定開展以"世界閱讀日"為主題的閱讀學(xué)習(xí)活動(dòng)。
通過繼續(xù)開展閱讀學(xué)習(xí)活動(dòng)，深化學(xué)習(xí)型組織建設(shè)，打造文明醫(yī)院，培養(yǎng)知識(shí)型職工，把學(xué)習(xí)與工作有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，在醫(yī)院上下進(jìn)一步形成閱讀好、好閱讀、讀好書的濃厚氛圍，確立終身學(xué)習(xí)的理念，增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、先進(jìn)意識(shí)，提高自我的學(xué)習(xí)能力、執(zhí)行能力和工作能力。
一是堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際的原則。在閱讀學(xué)習(xí)過程中，要緊密聯(lián)系當(dāng)前黨和國(guó)家事業(yè)發(fā)展的形勢(shì)，緊密聯(lián)系醫(yī)院重點(diǎn)工作和任務(wù)，緊密聯(lián)系本職工作的實(shí)際，開展行之有效的學(xué)習(xí)活動(dòng)。
二是堅(jiān)持注重學(xué)習(xí)效果的原則。在學(xué)習(xí)過程中，要做到認(rèn)真刻苦，不做"表面文章"，不敷衍了事，要學(xué)有進(jìn)步，學(xué)有收獲。通過學(xué)習(xí)，要不斷提高分析問題、解決問題的能力，增強(qiáng)工作的系統(tǒng)性、預(yù)見性和創(chuàng)造性。
三是堅(jiān)持持之以恒的原則。從培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣入手，使閱讀學(xué)習(xí)活動(dòng)內(nèi)化為全體干部職工的一種自覺行為。要強(qiáng)化終身學(xué)習(xí)理念，不斷地更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，及時(shí)掌握做好本職工作所需用的各種新理論、新知識(shí)、新技術(shù)，努力使自己的思想適應(yīng)新形勢(shì)新任務(wù)的要求，適應(yīng)提高黨的執(zhí)政能力建設(shè)的需要。
閱讀學(xué)習(xí)活動(dòng)采取以個(gè)人自學(xué)為主，以集中學(xué)習(xí)輔導(dǎo)為輔的方式進(jìn)行。各級(jí)分工會(huì)不定期組織閱讀匯報(bào)活動(dòng)。
一是通讀一本書。按照院工會(huì)推薦的閱閱讀目，選定學(xué)習(xí)書籍，從頭至尾、逐章逐節(jié)地讀一遍，全面了解和掌握該書的主要內(nèi)容和精神實(shí)質(zhì)。
二是寫一篇閱讀學(xué)習(xí)體會(huì)。每次學(xué)習(xí)都要認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記，將書中的主要觀點(diǎn)詳細(xì)記錄下來(lái)，并結(jié)合自己的本職工作，創(chuàng)新工作方法，提高工作水平，形成有質(zhì)量的學(xué)習(xí)體會(huì)。
三是舉辦閱讀學(xué)習(xí)報(bào)告會(huì)。邀請(qǐng)學(xué)者或?qū)＜易鲆淮螆?bào)告，拓寬知識(shí)視野，進(jìn)行一次集體"充電"，擴(kuò)大閱讀活動(dòng)的覆蓋面和影響力。
四是開展一次閱讀學(xué)習(xí)征文。通過征文，進(jìn)一步調(diào)動(dòng)廣大職工及黨員干部閱讀學(xué)習(xí)的積極性，選樹閱讀先進(jìn)典型，并進(jìn)行評(píng)比表彰。
1.各分工會(huì)主席為閱讀活動(dòng)的第一責(zé)任人，負(fù)責(zé)組織、督促、檢查本分工會(huì)內(nèi)的閱讀活動(dòng)。要積極扶持培育群眾性閱讀組織的健康發(fā)展，推動(dòng)閱讀活動(dòng)群眾化、普及化。
2.通過開展各類閱讀交流活動(dòng)，滿足職工群眾對(duì)知識(shí)的需求，營(yíng)造崇尚閱讀、團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)的良好氛圍。
3.根據(jù)工作和閱讀情況自行安排召開座談會(huì)、報(bào)告會(huì)、演講會(huì)，交流學(xué)習(xí)心得，暢談閱讀體會(huì)，增強(qiáng)閱讀活動(dòng)的感染力、滲透力。
1.加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，精心組織。各分工會(huì)要把閱讀活動(dòng)作為提高職工素質(zhì)，推進(jìn)醫(yī)院發(fā)展的一件重要工作來(lái)做，在"讀好書、益心智，提素質(zhì)、強(qiáng)本領(lǐng)"上下功夫。要切實(shí)加強(qiáng)對(duì)閱讀活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)，精心組織，精心謀劃，靈活安排，在轉(zhuǎn)化閱讀成果，推動(dòng)醫(yī)院文化發(fā)展上求實(shí)效。
2.加大宣傳，營(yíng)造氛圍。各分工會(huì)要加大閱讀活動(dòng)的宣傳力度，強(qiáng)化職工的閱讀意識(shí)，增強(qiáng)參與閱讀活動(dòng)的自覺性。要充分認(rèn)識(shí)閱讀的重要性，要通過優(yōu)化閱讀環(huán)境，量化閱讀內(nèi)容，營(yíng)造"人人愛學(xué)習(xí)，人人爭(zhēng)閱讀"的氛圍。
3.典型引路，團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)。各分工會(huì)要注意發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)閱讀活動(dòng)的先進(jìn)典型，總結(jié)和推廣他們的閱讀經(jīng)驗(yàn)，通過以點(diǎn)帶面，典型示范，現(xiàn)身說(shuō)法，帶動(dòng)全體職工閱讀學(xué)習(xí)，努力打造一支"學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)"。
閱讀活動(dòng)實(shí)施方案篇十九
人們常說(shuō)：讀書使人明智，讀書使人聰慧，讀書使人高尚，讀書使人文明，讀書使人明理，讀書使人善辯。讓學(xué)生在優(yōu)良的環(huán)境和條件下快樂地讀書，養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的好習(xí)慣，并在讀書實(shí)踐活動(dòng)中陶冶情操，獲取真知，樹立理想！讓書籍豐富他們的知識(shí)，開闊他們的視野，活躍他們的思維，陶冶他們的情操，使他們真正體驗(yàn)：我讀書，我快樂！
一年級(jí)部分學(xué)生。
學(xué)生閱覽室。
一年級(jí)學(xué)生剛進(jìn)入小學(xué)學(xué)學(xué)習(xí)，雖然在幼兒園已學(xué)過部分拼音，但識(shí)字能力有限，但識(shí)字還很少，還不能夠自己閱讀課外讀物，需要指導(dǎo)及陪伴。本學(xué)期以激發(fā)閱讀興趣為主要目的，采取有效的方法，激發(fā)學(xué)生的閱讀激情，喜歡上課外閱讀。
1．誦讀兒歌．童謠和淺近的古詩(shī)，感受語(yǔ)言的優(yōu)美，培養(yǎng)語(yǔ)感。
2．通過欣賞各種繪本，引導(dǎo)孩子展開想象和聯(lián)想，獲得初步的情感體驗(yàn)。
3．在老師的引導(dǎo)和幫助下，閱讀淺近的童話．寓言．故事，從中獲得知識(shí)，獲得生活和學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，懂得做人的道理。
4．通過課外閱讀，繼續(xù)讓孩子感受閱讀的樂趣。
5．激發(fā)學(xué)生對(duì)周圍事物的好奇心，能就感興趣的內(nèi)容提出問題，和同學(xué)進(jìn)行討論，大方地交流自己的觀察和閱讀所得。
6．培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣，學(xué)會(huì)傾聽，學(xué)會(huì)交流。
1．自選適合一年級(jí)學(xué)生讀的兒童讀物（童話、寓、故事、神話等）。每學(xué)期閱讀量不少于五千字。
2．《小學(xué)生必背古詩(shī)》前10首。
第二周——明確上課要求激發(fā)閱讀興趣。
第四周——閱讀《童話森林》。
第六周——閱讀童話《雞媽媽的新房子》。
第八周——我和《365夜故事》。
第十周——閱讀《小豬變形記》。
第十二周——閱讀寓言故事。
第十四周——繪本閱讀《猜猜我有多愛你》。
第十六周——閱讀《聞雞起舞》活動(dòng)總結(jié)。
以學(xué)生講故事的形式展示成果。
閱讀活動(dòng)實(shí)施方案篇二十
二、活動(dòng)目標(biāo)：
1．通過“快樂閱讀”的系列活動(dòng)，豐富教師、幼兒的生活。
2．培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習(xí)慣，促進(jìn)幼兒觀察力、想象力、創(chuàng)造力、審美力、語(yǔ)言表達(dá)力等多元能力的發(fā)展，讓他們敢想、敢說(shuō)、敢表演，提高孩子的綜合素質(zhì)，讓書香伴隨孩子的美好人生。
3．讓“快樂閱讀”跨越幼兒園圍墻，輻射家庭，走向自然，推動(dòng)學(xué)習(xí)型社會(huì)的形成。
4．通過此活動(dòng)提高小班幼兒的普通話水平和語(yǔ)言文字規(guī)范能力。
三、活動(dòng)時(shí)間。
10月20日。
四、具體措施。
（一）營(yíng)造氛圍。
在各個(gè)角落，走廊做好好書推薦，讀本賞析等布置，讓優(yōu)秀的讀本吸引家長(zhǎng)、幼兒視線。
1、豐富“閱讀區(qū)”創(chuàng)設(shè)。各班級(jí)要進(jìn)一步在走廊、樓道選擇安靜、明亮的區(qū)域利用各種材料布置班級(jí)溫馨的閱讀區(qū)域、根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)，投放不同內(nèi)容書籍如：兒歌、童謠、兒童詩(shī)、故事、劇本等營(yíng)造充滿情趣的閱讀環(huán)境。
2、優(yōu)化圖書角。充分利用圖書角，做好內(nèi)部的管理，首先繼續(xù)豐富內(nèi)部書籍，增加原有的藏書量。其次在書籍上進(jìn)行分齡分類。
（二）、幼兒讀書。
1、開展繪本教學(xué)活動(dòng)。引導(dǎo)幼兒觀察圖書畫面，培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習(xí)慣，激發(fā)幼兒閱讀的興趣。
2、開展“我最喜歡的一本書”看圖書活動(dòng)，各班級(jí)要做好讓幼兒推薦“我最喜歡的一本書”，通過講述圖書的內(nèi)容，帶動(dòng)班級(jí)幼兒喜歡圖書，從而激發(fā)閱讀的興趣。
3、圖書漂流活動(dòng)。各班級(jí)幼兒從家里帶來(lái)一本圖書，在班級(jí)進(jìn)行互動(dòng)交流后，各年段進(jìn)行交換欣賞，增加圖書的流動(dòng)量。
（三）親子讀書活動(dòng)。
1、建議家長(zhǎng)帶幼兒到書店、圖書館、網(wǎng)上購(gòu)書，拓展讀書渠道。
2、每天睡覺前半小時(shí)定為“親子閱讀時(shí)間”，每天陪幼兒讀一篇兒歌，看一篇經(jīng)典故事。
3、每周五家庭間開展家長(zhǎng)親子閱讀交流活動(dòng)，并進(jìn)行好書推薦。
閱讀活動(dòng)實(shí)施方案篇二十一
認(rèn)真落實(shí)《公共圖書館法》，激發(fā)全民讀書熱情，提高全民思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化水平，提升我區(qū)城市文化內(nèi)涵，形成“愛讀書、讀好書、善讀書”的新風(fēng)尚。2020年4月23日是第24個(gè)“世界圖書和版權(quán)日”，根據(jù)中國(guó)圖書館學(xué)會(huì)、國(guó)家圖書館共同開展4˙23全民閱讀活動(dòng)安排，結(jié)合我館實(shí)際，現(xiàn)決定廣泛開展“三秦書月·書香楊凌”全民閱讀活動(dòng)，具體實(shí)施方案如下。
深入開展內(nèi)容豐富、形式多樣的系列全民閱讀活動(dòng)，增強(qiáng)文化自覺、文化自信和文化擔(dān)當(dāng)。圍繞“讀經(jīng)典學(xué)新知鏈接美好生活”的主題，倡導(dǎo)全民閱讀，傳播閱讀理念，引領(lǐng)閱讀風(fēng)尚，共建“書香楊凌”，傳播弘揚(yáng)中國(guó)特色社會(huì)主義文化，培育踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，激發(fā)全社會(huì)創(chuàng)新創(chuàng)造活力的時(shí)代召喚。
讀經(jīng)典學(xué)新知開創(chuàng)美好生活。
2020年“三秦書月·書香楊凌”活動(dòng)時(shí)間為4月23日至5月22日。全民閱讀活動(dòng)將全年持續(xù)開展，努力做到常態(tài)化。
(一)數(shù)字資源閱讀體驗(yàn)推廣。
xx區(qū)移動(dòng)圖書館有150萬(wàn)冊(cè)圖書、16萬(wàn)集學(xué)術(shù)視頻、7000多種期刊、400種報(bào)紙、有聲讀物等海量數(shù)字資源。區(qū)圖書館電子借閱機(jī)內(nèi)置3000冊(cè)授權(quán)正版電子圖書，200余種期刊和報(bào)紙，內(nèi)容涵蓋矛盾文學(xué)獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)作家作品推薦、經(jīng)典名著等12類。
開展數(shù)字資源閱讀，方便了讀者，節(jié)省了讀者時(shí)間，讓更多讀者通過信息化手段享受閱讀快樂。4月23日在區(qū)圖書館門前開展數(shù)字資源閱讀體驗(yàn)推廣，指導(dǎo)讀者使用手機(jī)掃描下載歌德電子借閱機(jī)客戶端，下載自己喜愛的圖書。同時(shí)現(xiàn)場(chǎng)開展xx區(qū)移動(dòng)圖書館推介宣傳，指導(dǎo)讀者使用手機(jī)、電腦登錄xx區(qū)移動(dòng)圖書館，享受數(shù)字資源服務(wù)，體驗(yàn)數(shù)字閱讀樂趣。
時(shí)間：4月23日全天。
地點(diǎn)：區(qū)圖書館門前廣場(chǎng)。
(二)閱讀分享。
區(qū)圖書館舉辦讀書分享。由讀者本人向大家推薦或朗讀自己喜愛的一本書籍，并暢談閱讀體會(huì)，說(shuō)出自己新感受，也可以是對(duì)這部作品的評(píng)價(jià)，其他讀者點(diǎn)評(píng)，互相交流分享閱讀的快樂。通過閱讀分享，將這些感人的文字傳遞給其他讀者，進(jìn)一步營(yíng)造“多讀書、好讀書、讀好書”的良好社會(huì)風(fēng)尚和全民濃厚的讀書學(xué)習(xí)氛圍。
時(shí)間：4月23日下午。
地點(diǎn)：區(qū)圖書館會(huì)議室。
(三)詩(shī)詞朗誦、文學(xué)知識(shí)競(jìng)賽。
區(qū)圖書館開展經(jīng)典人物競(jìng)猜、詩(shī)詞朗誦、文學(xué)知識(shí)競(jìng)賽、基礎(chǔ)文學(xué)知識(shí)普及、書香卡片等活動(dòng)。引導(dǎo)和鼓勵(lì)全民走進(jìn)圖書館，與書為友，養(yǎng)成多讀書、讀好書的良好習(xí)慣。
時(shí)間：4月23日上午。
地點(diǎn)：區(qū)圖書館門前廣場(chǎng)。
(四)“經(jīng)典悅讀共促成長(zhǎng)”少兒朗讀。
為迎接4月23日“世界讀書日”這個(gè)莊嚴(yán)而神圣的日子，提高孩子們讀書的興趣，使孩子暢游于書海中，讓孩子與書為友，多讀書，讀好書，在陶冶情操、滋潤(rùn)心靈的讀書活動(dòng)中學(xué)會(huì)關(guān)注自然、關(guān)注社會(huì)、關(guān)愛他人，豐富知識(shí)，健康成長(zhǎng)，舉辦“經(jīng)典悅讀共促成長(zhǎng)”少兒朗讀。
時(shí)間：4月中旬。
地點(diǎn)：三樓少兒閱覽室。
(五)“讀經(jīng)典學(xué)新知”閱讀分享。
以“讀經(jīng)典學(xué)新知”為主題，讀者把自己在圖書館閱讀過的一本經(jīng)典圖書推介給大家，朗讀經(jīng)典的片段或章節(jié)，與大家一起學(xué)習(xí)新知識(shí)，分享閱讀的開心和快樂。
時(shí)間：4月下旬。
地點(diǎn)：三樓圖書借閱室。
(六)老年健康座談會(huì)。
為進(jìn)一步提高老年人的健康觀念和自我保健意識(shí)，倡導(dǎo)科學(xué)合理的健康生活方式，讓更多的老人擁有一個(gè)健康的身體，豐富養(yǎng)生保健知識(shí)。本著服務(wù)老年生活，關(guān)心老人身心的宗旨，開展“養(yǎng)生在心間行動(dòng)在今日”座談會(huì)。
時(shí)間：5月上旬。
地點(diǎn)：一樓報(bào)刊借閱室。
(七)文化講堂。
文化講堂以弘揚(yáng)先進(jìn)文化、關(guān)注大眾話題、傳播科學(xué)知識(shí)、提高居民素質(zhì)、共建和諧美好家園為宗旨。針對(duì)不同群體開展豐富多彩、喜聞樂見、熱愛生活、熱愛家鄉(xiāng)的講座，大力弘揚(yáng)社會(huì)主義先進(jìn)文化主旋律，提高群眾文化素質(zhì)，為推進(jìn)書香楊凌建設(shè)營(yíng)造良好的文化氛圍。
地點(diǎn)：一樓多媒體室。
(八)經(jīng)典電影放映。
全民閱讀期間利用文化共享工程資源，在圖書館多媒體室播放優(yōu)秀電影及科教紀(jì)錄片等視頻節(jié)目，豐富廣大群眾文化生活，推動(dòng)我區(qū)全民閱讀深入開展。
時(shí)間：4—6月。
地點(diǎn)：圖書館門前廣場(chǎng)，圖書館多媒體室。
(一)提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。要高度重視本項(xiàng)活動(dòng)，各部門、各部室要認(rèn)真制定活動(dòng)安排，加強(qiáng)對(duì)全民閱讀活動(dòng)的組織領(lǐng)導(dǎo)和協(xié)調(diào)，做到任務(wù)明確到位，責(zé)任落實(shí)到人，密切配合，齊抓共管。
(二)加強(qiáng)宣傳，營(yíng)造氛圍。積極協(xié)調(diào)新聞媒體要高度重視、全力配合，充分發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，利用圖書館網(wǎng)站、微信、顯示屏和讀者群，多形式、多層次、多角度，精心組織好閱讀活動(dòng)的宣傳報(bào)道，引導(dǎo)各界人士積極參與到各種活動(dòng)中來(lái)，為全民閱讀活動(dòng)營(yíng)造出濃厚的輿論氛圍。
(三)注重總結(jié)，不斷創(chuàng)新。要認(rèn)真總結(jié)讀書活動(dòng)的好做法和好經(jīng)驗(yàn)，積極探索，不斷總結(jié)，開拓創(chuàng)新，為深入推進(jìn)閱讀活動(dòng)積累經(jīng)驗(yàn)。
閱讀活動(dòng)實(shí)施方案篇二十二
以“大語(yǔ)文”教育思想為指導(dǎo)，以教育部頒發(fā)的《義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，以大量閱讀為主要途徑，以建設(shè)有品位有特色的“書香校園”為落腳點(diǎn)，廣泛閱讀、培厚底蘊(yùn)、兼收并蓄、博采眾長(zhǎng)，拓寬學(xué)習(xí)渠道，引領(lǐng)學(xué)生閱讀精典、閱讀思想、閱讀文化、閱讀精神，提高學(xué)生的人文素養(yǎng)，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)和健康發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)?，F(xiàn)結(jié)合我校的實(shí)際情況和學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)特制定本方案。
1、成立專門的負(fù)責(zé)小組。
學(xué)校成立課外閱讀工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由語(yǔ)文學(xué)科委員會(huì)全權(quán)負(fù)責(zé)，各班語(yǔ)文教師負(fù)責(zé)執(zhí)行學(xué)校的有關(guān)計(jì)劃、方案、制度，校委會(huì)組織廣大教師認(rèn)真學(xué)習(xí)上級(jí)有關(guān)文件精神，加強(qiáng)各項(xiàng)有關(guān)宣傳活動(dòng)。
2、進(jìn)行前期調(diào)查工作：
為了更好地了解我校學(xué)生的閱讀現(xiàn)狀，以便根據(jù)實(shí)際情況制定相應(yīng)的閱讀方案，建議以班級(jí)為單位對(duì)學(xué)生的閱讀情況進(jìn)行問卷調(diào)查，主要調(diào)查每天的讀書時(shí)間、曾經(jīng)讀過的書目、選書原則以及課外閱讀的收獲，然后老師將各班學(xué)生情況匯總，根據(jù)本班實(shí)際情況確定課外閱讀的具體計(jì)劃。
3、制定閱讀計(jì)劃：
(1)、準(zhǔn)備讀書筆記：學(xué)校為學(xué)生統(tǒng)一訂購(gòu)規(guī)范的讀書筆記本，格式全面，內(nèi)容豐富，便于學(xué)生及時(shí)積累整理讀書心得與體會(huì)。要求學(xué)生會(huì)做分類摘記;會(huì)寫讀后感或賞析文章，每年不少于4篇，每篇不少于500字;要養(yǎng)成不動(dòng)筆墨不讀書的習(xí)慣。
(2)、布置閱讀任務(wù)：讓學(xué)生學(xué)會(huì)制定自己的閱讀計(jì)劃，一年內(nèi)閱讀量為xxx萬(wàn)字，每學(xué)期至少讀3本書，讀書筆記3萬(wàn)字。能熟練地運(yùn)用略讀和瀏覽的方法，閱讀一般的現(xiàn)代文每分鐘不少于500字。教師設(shè)計(jì)課外閱讀指導(dǎo)交流課，指導(dǎo)學(xué)生自主閱讀的要領(lǐng)，內(nèi)容可以是“作者介紹”“內(nèi)容梗概”“精彩片段摘抄”“人物事跡”“心得體會(huì)”等。
4、選擇閱讀書目。
為教師提供適當(dāng)?shù)臅?，認(rèn)真組織教師閱讀;積極倡導(dǎo)師生共讀，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣;教師給學(xué)生提供必讀書目和選讀書目，學(xué)生根據(jù)自己的實(shí)際情況制訂詳盡的讀書方案，可分為短期計(jì)劃和長(zhǎng)期計(jì)劃。教師根據(jù)學(xué)生的時(shí)間安排定期檢查學(xué)生的閱讀完成情況。
5、有梯度地分級(jí)實(shí)施。
課外名著的閱讀重點(diǎn)放在高一高二進(jìn)行，穿插報(bào)刊、雜志和散文類小文章的閱讀，可將主要時(shí)間段安排在每周的閱讀課上，同時(shí)充分利用假期的集中時(shí)間;高三以重點(diǎn)篇目的重新精讀與教師指導(dǎo)點(diǎn)評(píng)及訓(xùn)練為主，側(cè)重報(bào)刊、雜志、時(shí)文類文本的閱讀，為作文積累素材。
6、依據(jù)書目類別和學(xué)生差異布置閱讀任務(wù)。
每個(gè)年級(jí)層次的學(xué)生都有自己的必讀書目、選讀書目和指定的閱讀材料。教師根據(jù)不同類別的篇目提出精讀和泛讀的具體要求。依據(jù)不同閱讀水平的學(xué)生提出不同的閱讀發(fā)展要求，明確各自的具體閱讀任務(wù)和預(yù)期目標(biāo)，督促學(xué)生經(jīng)常性地做好讀書筆記，并依據(jù)學(xué)生閱讀水平的發(fā)展變化適時(shí)調(diào)整閱讀要求，以真正滿足學(xué)生自主讀書的需要。
1、加強(qiáng)時(shí)間保障，高一、高二年級(jí)每周至少開設(shè)兩節(jié)閱覽課，高三視實(shí)際情況而定。
2、建立班級(jí)圖書角，鼓勵(lì)學(xué)生為班級(jí)捐書，讓學(xué)生將家中已讀的課外書帶到學(xué)校來(lái)，進(jìn)行以書換書活動(dòng)。圖書質(zhì)量要有保證，所陳列書籍須經(jīng)語(yǔ)文老師驗(yàn)收合格方可。教師做好組織工作，培養(yǎng)班級(jí)圖書管理員，保證班級(jí)圖書正常有序流通。
3、學(xué)校開放圖書室，學(xué)校要根據(jù)課外閱讀活動(dòng)的需要，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校圖書室的建設(shè)，多方籌措經(jīng)費(fèi)為圖書室配足適合學(xué)生閱讀的各種書籍和刊物，配齊《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》推薦的書目。圖書室要充分利用好現(xiàn)有的閱讀資源，每學(xué)期圖書借出率應(yīng)達(dá)50%以上，保證學(xué)生有書可讀，有好書可讀。同時(shí)與班主任配合，建立起有序的借書、讀書、還書的程序，并對(duì)學(xué)生借書情況進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，作為調(diào)研學(xué)生讀書情況的材料之一。
4、營(yíng)造讀書氛圍。向?qū)W生、教師和家長(zhǎng)大力宣傳讀書的意義，介紹讀書的方法、推薦閱讀的書目、推廣古今中外名人的讀書經(jīng)驗(yàn)等，創(chuàng)設(shè)優(yōu)美的校園閱讀環(huán)境。除了圖書館、閱覽室外，學(xué)校應(yīng)精心設(shè)計(jì)校園環(huán)境，盡心培育校園文化，讓校園內(nèi)的每一面墻壁、每一個(gè)櫥窗、每一個(gè)標(biāo)記都浸潤(rùn)書香的味道。讓學(xué)生耳聞目睹處處皆詩(shī)，在書香中感悟做人道理，受到文化的熏陶。
要把課外閱讀納入語(yǔ)文教學(xué)的管理范疇，納入教師教學(xué)工作考核序列，認(rèn)真規(guī)劃，科學(xué)調(diào)控，規(guī)范考核。
1、對(duì)教師的評(píng)價(jià)重在評(píng)價(jià)其對(duì)學(xué)生課外閱讀的指導(dǎo)及活動(dòng)開展情況。具體評(píng)價(jià)內(nèi)容有：
(2)每位教師的閱讀指導(dǎo)課要有教案，教案要備閱讀方法指導(dǎo)、閱讀內(nèi)容、閱讀要求等;。
(3)班級(jí)語(yǔ)文課外閱讀活動(dòng)特色班級(jí)的創(chuàng)建。每學(xué)期評(píng)選“優(yōu)秀讀書班級(jí)”活動(dòng)，對(duì)開展得好的班級(jí)給予獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)積極組織、輔導(dǎo)和督促學(xué)生參與這項(xiàng)活動(dòng)，并取得優(yōu)異成績(jī)的老師給予表彰。
2、對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)主要是檢查讀書筆記及成果展示，具體內(nèi)容有：
(1)本班教師對(duì)讀書筆記的檢查每星期一次，常抓不懈。檢查閱讀內(nèi)容是否合適，材料摘抄是否準(zhǔn)確，閱讀量是否充分，簡(jiǎn)評(píng)是否恰當(dāng)獨(dú)到等等。校委會(huì)不定期對(duì)各班讀書情況進(jìn)行抽查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)好的典型，組織交流，樹立榜樣，確保課外閱讀落在實(shí)處。
(2)各班充分利用黑板報(bào)宣傳欄等載體開展課外閱讀活動(dòng)，各班黑板報(bào)每學(xué)期至少出兩期以課外閱讀為主題的?？?。
(3)以年級(jí)組為單位，每學(xué)期組織1-2次與課外閱讀有關(guān)的語(yǔ)文活動(dòng)。主題可以是“我喜愛的一個(gè)文學(xué)形象”、“我喜愛的一位作家”“向你推薦一本好書”，“假如名著中的某個(gè)人物來(lái)到今天”，“古詩(shī)文誦讀”等;其形式可以是故事會(huì)、班會(huì)、書評(píng)會(huì)、朗誦會(huì)、作文比賽等。
(4)學(xué)校組織專項(xiàng)比賽。為了展示讀書活動(dòng)的成果，推動(dòng)讀書活動(dòng)的有序開展，語(yǔ)文組校委會(huì)將會(huì)同學(xué)校政教處、教務(wù)處定期組織多種多樣的專項(xiàng)比賽，每學(xué)期至少舉行一次和課外閱讀有關(guān)的比賽活動(dòng)，如“名著精彩片段朗誦會(huì)”“我愛讀書”演講會(huì)、“優(yōu)秀讀書筆記展”“辯論賽”等活動(dòng)，對(duì)表現(xiàn)好的同學(xué)和班級(jí)給予表彰獎(jiǎng)勵(lì)。
(一)、高一學(xué)生閱讀書目推薦：
1、《呼蘭河傳》(蕭紅)。
2、歐·亨利短篇小說(shuō)。
3、史鐵生《我與地壇》;。
4、周國(guó)平《守望的距離》;。
5、傅雷《傅雷家書》;。
6、余光中《余光中散文》;。
7、舒婷《舒婷的詩(shī)》;。
8、巴黎圣母院((法)雨果)。
9、堂吉訶德(西班牙塞萬(wàn)提斯著)。
10、《論語(yǔ)心得》(于丹)。
11、《中國(guó)智慧》《品三國(guó)》(易中天)。
12、《蘇東坡傳》(林語(yǔ)堂)。
13、葦岸《最后的浪漫主義者》，
14、《活著》(余華)。
15、《茶館》(老舍)。
16、《狼圖騰》(姜戎)。
17、《飄》(瑪格麗特·米切爾)。
18、《汪曾祺散文》(汪曾祺)。
19、《霜冷長(zhǎng)河》(余秋雨)。
20、當(dāng)年明月《明朝那些事》。
(二)、高二學(xué)生閱讀書目推薦。
1、《論語(yǔ)譯注》(楊伯峻譯)。
2、《大衛(wèi)·科波菲爾》(英國(guó)狄更斯著)。
3、《家》(巴金)。
4、《脂硯齋全評(píng)石頭記》(上下)((清)曹雪芹著)。
5、《高老頭》(巴爾扎克著)。
6、《哈姆雷特》(英國(guó)莎士比亞著)。
7、《談美書簡(jiǎn)》(朱光潛)。
8、《邊城》(沈從文)。
9、歌德談話錄(高中部分修訂版)。
10、曹禺《雷雨》;。
11、《黑駿馬》《北方的河》(張承志)。
12、《顧城的詩(shī)》(顧城)。
13、《我們仨》(楊絳)。
14、《瓦爾登湖》(梭羅)。
15、《沉默的大多數(shù)》《我的精神家園》(王小波)。
16、《穿越唐詩(shī)宋詞》《悵望千秋---唐詩(shī)之旅》《宋詞之旅》(李元洛)。
17、《圍城》《寫在人生邊上》(錢鐘書)。
18、《復(fù)活》(列夫·托爾斯泰)。
19、《老人與?！?海明威)。
20、《麥田里的守望者》。
(三)、高一高二必讀名著五篇：
《三國(guó)演義》、《紅樓夢(mèng)》、《文化苦旅》、《平凡的世界》、《簡(jiǎn)愛》。
(四)、高三學(xué)生閱讀書目推薦：
由于高三學(xué)生面臨高考，學(xué)習(xí)任務(wù)重，壓力大，因此以短篇及散文類文本為主。
1、王蒙《王蒙散文選》;。
2、巴金《隨想錄》。
3、《人間詞話》《唐詩(shī)三百首》。
4、《丑陋的中國(guó)人》(柏楊)。
5、《百年思索》(龍應(yīng)臺(tái))。
6、林清玄《林清玄散文》。
7、朱自清《經(jīng)典常談》。
8、南懷瑾《論語(yǔ)別裁》(復(fù)旦大學(xué))。
9、流沙河《莊子現(xiàn)代版》(上海古籍)。
10、史鐵生《病隙碎筆》;。
閱讀活動(dòng)實(shí)施方案篇一
以“大語(yǔ)文”教育思想為指導(dǎo)，以教育部頒發(fā)的《義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，以大量閱讀為主要途徑，以建設(shè)有品位有特色的“書香校園”為落腳點(diǎn)，廣泛閱讀、培厚底蘊(yùn)、兼收并蓄、博采眾長(zhǎng)，拓寬學(xué)習(xí)渠道，引領(lǐng)學(xué)生閱讀精典、閱讀思想、閱讀文化、閱讀精神，提高學(xué)生的人文素養(yǎng)，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)和健康發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)?，F(xiàn)結(jié)合我校的實(shí)際情況和學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)特制定本方案。
1、成立專門的負(fù)責(zé)小組。
學(xué)校成立課外閱讀工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由語(yǔ)文學(xué)科委員會(huì)全權(quán)負(fù)責(zé)，各班語(yǔ)文教師負(fù)責(zé)執(zhí)行學(xué)校的有關(guān)計(jì)劃、方案、制度，校委會(huì)組織廣大教師認(rèn)真學(xué)習(xí)上級(jí)有關(guān)文件精神，加強(qiáng)各項(xiàng)有關(guān)宣傳活動(dòng)。
2、進(jìn)行前期調(diào)查工作：
為了更好地了解我校學(xué)生的閱讀現(xiàn)狀，以便根據(jù)實(shí)際情況制定相應(yīng)的閱讀方案，建議以班級(jí)為單位對(duì)學(xué)生的閱讀情況進(jìn)行問卷調(diào)查，主要調(diào)查每天的讀書時(shí)間、曾經(jīng)讀過的書目、選書原則以及課外閱讀的收獲，然后老師將各班學(xué)生情況匯總，根據(jù)本班實(shí)際情況確定課外閱讀的具體計(jì)劃。
3、制定閱讀計(jì)劃：
(1)、準(zhǔn)備讀書筆記：學(xué)校為學(xué)生統(tǒng)一訂購(gòu)規(guī)范的讀書筆記本，格式全面，內(nèi)容豐富，便于學(xué)生及時(shí)積累整理讀書心得與體會(huì)。要求學(xué)生會(huì)做分類摘記;會(huì)寫讀后感或賞析文章，每年不少于4篇，每篇不少于500字;要養(yǎng)成不動(dòng)筆墨不讀書的習(xí)慣。
(2)、布置閱讀任務(wù)：讓學(xué)生學(xué)會(huì)制定自己的閱讀計(jì)劃，一年內(nèi)閱讀量為xxx萬(wàn)字，每學(xué)期至少讀3本書，讀書筆記3萬(wàn)字。能熟練地運(yùn)用略讀和瀏覽的方法，閱讀一般的現(xiàn)代文每分鐘不少于500字。教師設(shè)計(jì)課外閱讀指導(dǎo)交流課，指導(dǎo)學(xué)生自主閱讀的要領(lǐng)，內(nèi)容可以是“作者介紹”“內(nèi)容梗概”“精彩片段摘抄”“人物事跡”“心得體會(huì)”等。
4、選擇閱讀書目。
為教師提供適當(dāng)?shù)臅J(rèn)真組織教師閱讀;積極倡導(dǎo)師生共讀，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣;教師給學(xué)生提供必讀書目和選讀書目，學(xué)生根據(jù)自己的實(shí)際情況制訂詳盡的讀書方案，可分為短期計(jì)劃和長(zhǎng)期計(jì)劃。教師根據(jù)學(xué)生的時(shí)間安排定期檢查學(xué)生的閱讀完成情況。
5、有梯度地分級(jí)實(shí)施。
課外名著的閱讀重點(diǎn)放在高一高二進(jìn)行，穿插報(bào)刊、雜志和散文類小文章的閱讀，可將主要時(shí)間段安排在每周的閱讀課上，同時(shí)充分利用假期的集中時(shí)間;高三以重點(diǎn)篇目的重新精讀與教師指導(dǎo)點(diǎn)評(píng)及訓(xùn)練為主，側(cè)重報(bào)刊、雜志、時(shí)文類文本的閱讀，為作文積累素材。
6、依據(jù)書目類別和學(xué)生差異布置閱讀任務(wù)。
每個(gè)年級(jí)層次的學(xué)生都有自己的必讀書目、選讀書目和指定的閱讀材料。教師根據(jù)不同類別的篇目提出精讀和泛讀的具體要求。依據(jù)不同閱讀水平的學(xué)生提出不同的閱讀發(fā)展要求，明確各自的具體閱讀任務(wù)和預(yù)期目標(biāo)，督促學(xué)生經(jīng)常性地做好讀書筆記，并依據(jù)學(xué)生閱讀水平的發(fā)展變化適時(shí)調(diào)整閱讀要求，以真正滿足學(xué)生自主讀書的需要。
為保障學(xué)生的課外閱讀實(shí)踐得到落實(shí)，學(xué)校要從以下幾方面科學(xué)安排，積極組織，指導(dǎo)學(xué)生開展課外閱讀。
1、加強(qiáng)時(shí)間保障，高一、高二年級(jí)每周至少開設(shè)兩節(jié)閱覽課，高三視實(shí)際情況而定。
2、建立班級(jí)圖書角，鼓勵(lì)學(xué)生為班級(jí)捐書，讓學(xué)生將家中已讀的課外書帶到學(xué)校來(lái)，進(jìn)行以書換書活動(dòng)。圖書質(zhì)量要有保證，所陳列書籍須經(jīng)語(yǔ)文老師驗(yàn)收合格方可。教師做好組織工作，培養(yǎng)班級(jí)圖書管理員，保證班級(jí)圖書正常有序流通。
3、學(xué)校開放圖書室，學(xué)校要根據(jù)課外閱讀活動(dòng)的需要，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校圖書室的建設(shè)，多方籌措經(jīng)費(fèi)為圖書室配足適合學(xué)生閱讀的各種書籍和刊物，配齊《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》推薦的書目。圖書室要充分利用好現(xiàn)有的閱讀資源，每學(xué)期圖書借出率應(yīng)達(dá)50%以上，保證學(xué)生有書可讀，有好書可讀。同時(shí)與班主任配合，建立起有序的借書、讀書、還書的程序，并對(duì)學(xué)生借書情況進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，作為調(diào)研學(xué)生讀書情況的材料之一。
4、營(yíng)造讀書氛圍。向?qū)W生、教師和家長(zhǎng)大力宣傳讀書的意義，介紹讀書的方法、推薦閱讀的書目、推廣古今中外名人的讀書經(jīng)驗(yàn)等，創(chuàng)設(shè)優(yōu)美的校園閱讀環(huán)境。除了圖書館、閱覽室外，學(xué)校應(yīng)精心設(shè)計(jì)校園環(huán)境，盡心培育校園文化，讓校園內(nèi)的每一面墻壁、每一個(gè)櫥窗、每一個(gè)標(biāo)記都浸潤(rùn)書香的味道。讓學(xué)生耳聞目睹處處皆詩(shī)，在書香中感悟做人道理，受到文化的熏陶。
課外閱讀活動(dòng)的組織、管理和考核，由學(xué)校具體負(fù)責(zé)。
要把課外閱讀納入語(yǔ)文教學(xué)的管理范疇，納入教師教學(xué)工作考核序列，認(rèn)真規(guī)劃，科學(xué)調(diào)控，規(guī)范考核。
1、對(duì)教師的評(píng)價(jià)重在評(píng)價(jià)其對(duì)學(xué)生課外閱讀的指導(dǎo)及活動(dòng)開展情況。具體評(píng)價(jià)內(nèi)容有：
(3)班級(jí)語(yǔ)文課外閱讀活動(dòng)特色班級(jí)的創(chuàng)建。每學(xué)期評(píng)選“優(yōu)秀讀書班級(jí)”活動(dòng)，對(duì)開展得好的班級(jí)給予獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)積極組織、輔導(dǎo)和督促學(xué)生參與這項(xiàng)活動(dòng)，并取得優(yōu)異成績(jī)的老師給予表彰。
2、對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)主要是檢查讀書筆記及成果展示，具體內(nèi)容有：
(1)本班教師對(duì)讀書筆記的檢查每星期一次，常抓不懈。檢查閱讀內(nèi)容是否合適，材料摘抄是否準(zhǔn)確，閱讀量是否充分，簡(jiǎn)評(píng)是否恰當(dāng)獨(dú)到等等。校委會(huì)不定期對(duì)各班讀書情況進(jìn)行抽查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)好的典型，組織交流，樹立榜樣，確保課外閱讀落在實(shí)處。
(2)各班充分利用黑板報(bào)宣傳欄等載體開展課外閱讀活動(dòng)，各班黑板報(bào)每學(xué)期至少出兩期以課外閱讀為主題的?？?。
(3)以年級(jí)組為單位，每學(xué)期組織1-2次與課外閱讀有關(guān)的語(yǔ)文活動(dòng)。主題可以是“我喜愛的一個(gè)文學(xué)形象”、“我喜愛的一位作家”“向你推薦一本好書”，“假如名著中的某個(gè)人物來(lái)到今天”，“古詩(shī)文誦讀”等;其形式可以是故事會(huì)、班會(huì)、書評(píng)會(huì)、朗誦會(huì)、作文比賽等。
(4)學(xué)校組織專項(xiàng)比賽。為了展示讀書活動(dòng)的成果，推動(dòng)讀書活動(dòng)的有序開展，語(yǔ)文組校委會(huì)將會(huì)同學(xué)校政教處、教務(wù)處定期組織多種多樣的專項(xiàng)比賽，每學(xué)期至少舉行一次和課外閱讀有關(guān)的比賽活動(dòng)，如“名著精彩片段朗誦會(huì)”“我愛讀書”演講會(huì)、“優(yōu)秀讀書筆記展”“辯論賽”等活動(dòng)，對(duì)表現(xiàn)好的同學(xué)和班級(jí)給予表彰獎(jiǎng)勵(lì)。
根據(jù)我校學(xué)生實(shí)際閱讀情況，分學(xué)段推薦閱讀下列書目。
(一)、高一學(xué)生閱讀書目推薦：
1、《呼蘭河傳》(蕭紅)。
2、歐·亨利短篇小說(shuō)。
3、史鐵生《我與地壇》;。
4、周國(guó)平《守望的距離》;。
5、傅雷《傅雷家書》;。
6、余光中《余光中散文》;。
7、舒婷《舒婷的詩(shī)》;。
8、巴黎圣母院((法)雨果)。
9、堂吉訶德(西班牙塞萬(wàn)提斯著)。
10、《論語(yǔ)心得》(于丹)。
11、《中國(guó)智慧》《品三國(guó)》(易中天)。
12、《蘇東坡傳》(林語(yǔ)堂)。
13、葦岸《最后的浪漫主義者》，
14、《活著》(余華)。
15、《茶館》(老舍)。
16、《狼圖騰》(姜戎)。
17、《飄》(瑪格麗特·米切爾)。
18、《汪曾祺散文》(汪曾祺)。
19、《霜冷長(zhǎng)河》(余秋雨)。
20、當(dāng)年明月《明朝那些事》。
(二)、高二學(xué)生閱讀書目推薦。
1、《論語(yǔ)譯注》(楊伯峻譯)。
2、《大衛(wèi)·科波菲爾》(英國(guó)狄更斯著)。
3、《家》(巴金)。
4、《脂硯齋全評(píng)石頭記》(上下)((清)曹雪芹著)。
5、《高老頭》(巴爾扎克著)。
6、《哈姆雷特》(英國(guó)莎士比亞著)。
7、《談美書簡(jiǎn)》(朱光潛)。
8、《邊城》(沈從文)。
9、歌德談話錄(高中部分修訂版)。
10、曹禺《雷雨》;。
11、《黑駿馬》《北方的河》(張承志)。
12、《顧城的詩(shī)》(顧城)。
13、《我們仨》(楊絳)。
14、《瓦爾登湖》(梭羅)。
15、《沉默的大多數(shù)》《我的精神家園》(王小波)。
16、《穿越唐詩(shī)宋詞》《悵望千秋---唐詩(shī)之旅》《宋詞之旅》(李元洛)。
17、《圍城》《寫在人生邊上》(錢鐘書)。
18、《復(fù)活》(列夫·托爾斯泰)。
19、《老人與海》(海明威)。
20、《麥田里的守望者》。
(三)、高一高二必讀名著五篇：
《三國(guó)演義》、《紅樓夢(mèng)》、《文化苦旅》、《平凡的世界》、《簡(jiǎn)愛》。
(四)、高三學(xué)生閱讀書目推薦：
由于高三學(xué)生面臨高考，學(xué)習(xí)任務(wù)重，壓力大，因此以短篇及散文類文本為主。
1、王蒙《王蒙散文選》;。
2、巴金《隨想錄》。
3、《人間詞話》《唐詩(shī)三百首》。
4、《丑陋的中國(guó)人》(柏楊)。
5、《百年思索》(龍應(yīng)臺(tái))。
6、林清玄《林清玄散文》。
7、朱自清《經(jīng)典常談》。
8、南懷瑾《論語(yǔ)別裁》(復(fù)旦大學(xué))。
9、流沙河《莊子現(xiàn)代版》(上海古籍)。
10、史鐵生《病隙碎筆》;。
推薦高三閱讀雜志：
閱讀活動(dòng)實(shí)施方案篇二
以“大語(yǔ)文”教育思想為指導(dǎo)，以教育部頒發(fā)的《義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，以大量閱讀為主要途徑，以建設(shè)有品位有特色的“書香校園”為落腳點(diǎn)，廣泛閱讀、培厚底蘊(yùn)、兼收并蓄、博采眾長(zhǎng)，拓寬學(xué)習(xí)渠道，引領(lǐng)學(xué)生閱讀精典、閱讀思想、閱讀文化、閱讀精神，提高學(xué)生的人文素養(yǎng)，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)和健康發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)?，F(xiàn)結(jié)合我校的實(shí)際情況和學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)特制定本方案。
閱讀活動(dòng)實(shí)施方案篇三
1、11月初下發(fā)“愛的心靈工程”――親子共讀活動(dòng)倡議書。
2、邀請(qǐng)家長(zhǎng)舉行“親子共讀”活動(dòng)啟動(dòng)儀式，同時(shí)下發(fā)“溫馨書屋”，指導(dǎo)家長(zhǎng)共讀的方法，明確共讀要求及任務(wù)。
3、各班建立孩子自備圖書目錄，圖書借閱記錄，用電話、短信、面談交流的形式來(lái)督促、指導(dǎo)家庭親子共讀活動(dòng)的開展。鼓勵(lì)家長(zhǎng)為孩子創(chuàng)造良好的閱讀環(huán)境和家庭氛圍，鼓勵(lì)家長(zhǎng)通過各種渠道獲得孩子閱讀方面的信息，提高自身的輔導(dǎo)能力。老師經(jīng)常主動(dòng)和家長(zhǎng)聯(lián)系，幫助家長(zhǎng)及時(shí)解決一些在閱讀活動(dòng)、記錄過程中出現(xiàn)的問題。
3、請(qǐng)部分開展閱讀活動(dòng)好的家長(zhǎng)，利用家長(zhǎng)會(huì)的形式，向其他家長(zhǎng)交流自己的經(jīng)驗(yàn)。
4、每周請(qǐng)一名家長(zhǎng)利用離校時(shí)間開展故事媽媽進(jìn)課堂活動(dòng)。
5、每天晨誦活動(dòng)時(shí)間開展“我是小小故事家”，由一名學(xué)生講一個(gè)故事。
6、每周輪流讓孩子帶回一本圖書，資源共享。
7、收集家庭實(shí)施親子共讀資料。（過程性資料：家庭閱讀環(huán)境與親子共讀實(shí)例照片、親子共讀成長(zhǎng)記錄本等等）。
閱讀活動(dòng)實(shí)施方案篇四
培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，更好地落實(shí)市委宣傳部等六部門在全市開展全民讀書活動(dòng)的有關(guān)要求，不斷提高局機(jī)關(guān)干部職工的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)，決定在全局開展全民讀書活動(dòng)，現(xiàn)制定活動(dòng)方案如下:
以培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀為中心，結(jié)合黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，推進(jìn)學(xué)習(xí)型城市、學(xué)習(xí)型組織、學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)建設(shè)，通過讀書活動(dòng)，使全局干部職工及聘用人員養(yǎng)成愛讀書、善讀書、讀好書的好習(xí)慣，拓寬視野、愉悅身心，提升素質(zhì)、鑄就品格，在讀書中積聚推進(jìn)三次創(chuàng)業(yè)、加快轉(zhuǎn)型跨越的正能量，努力為人社事業(yè)發(fā)展提供更加有力的`思想保障和智力支撐。
全民讀書活動(dòng)的主題是：“讀書、進(jìn)取、追夢(mèng)”。
自20xx年1月開始至20xx年12月結(jié)束，大體分三個(gè)階段：
第一階段為啟動(dòng)階段。20xx年1月至2月，按市委活動(dòng)方案，精選活動(dòng)用書，制定學(xué)習(xí)規(guī)劃。
第二階段為組織實(shí)施階段。20xx年3月至20xx年11月，組織全局干部群眾采取集中學(xué)習(xí)和自學(xué)相結(jié)全的方式學(xué)習(xí)相關(guān)書籍。各支部將學(xué)習(xí)成果、心得體會(huì)報(bào)機(jī)關(guān)總支，機(jī)關(guān)總支將優(yōu)秀的讀書心得、學(xué)習(xí)體會(huì)，好的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)、成果以及雜文雜談等各類文章投到《林城晚報(bào)》相關(guān)欄目發(fā)表。局機(jī)關(guān)總支也將在市人社局官方網(wǎng)站設(shè)立讀書專欄刊發(fā)作品，請(qǐng)各支部書記組織本支部同志積極投稿。
第三階段為分享交流階段。20xx年12月，機(jī)關(guān)總支將通過召開座談會(huì)、舉辦知識(shí)競(jìng)賽、演講比賽等形式，分享交流讀書心得，總結(jié)讀書活動(dòng)取得的成效。同時(shí)推薦我局優(yōu)秀人員參加市里組織的知識(shí)競(jìng)賽、演講比賽等活動(dòng)。
1、各支部要建立支部讀書規(guī)劃，使讀書學(xué)習(xí)常態(tài)化。以自主讀書、自覺學(xué)習(xí)為主，以支部安排為輔，根據(jù)個(gè)人愛好和工作需要選擇閱讀書目，總支將不定期推薦讀書目錄，通過讀書學(xué)習(xí)撰寫文章和心得體會(huì)。以開展“七個(gè)一”活動(dòng)為載體，即：日學(xué)一小時(shí)，干部職工每天讀書時(shí)間不少于一小時(shí)，并做好讀書筆記;月讀一本書，干部職工每個(gè)月通讀一本書;每季一交流，每季度由機(jī)關(guān)黨總支開展一次交流活動(dòng)，讓大家在交流活動(dòng)中集思廣益、啟迪智慧;半年一述學(xué)，各支部每半年組織一次述學(xué)活動(dòng)，由干部職工向總支匯報(bào)自己半年來(lái)的讀書學(xué)習(xí)情況;一年一評(píng)比，機(jī)關(guān)黨總支每年對(duì)各科室的閱讀情況進(jìn)行一次評(píng)比，并對(duì)先進(jìn)科室和個(gè)人予以表彰;領(lǐng)導(dǎo)帶頭薦一書，領(lǐng)導(dǎo)班子成員要帶頭讀書學(xué)習(xí)，每年至少向本單位干部職工推薦一本書;互相薦一書，干部職工每年至少相互交流一本書，相互激勵(lì)，共同提高。通過推進(jìn)讀書活動(dòng)，切實(shí)轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，倡導(dǎo)終身學(xué)習(xí)的理念，形成全員學(xué)習(xí)、高效學(xué)習(xí)、團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)的濃厚氛圍。
2、各支部建立“讀書園地”，每半年進(jìn)行一次支部讀書心得交流會(huì)，讓支部成員在讀書學(xué)習(xí)中提高，在工作中獲得快樂進(jìn)步，推進(jìn)讀書活動(dòng)不斷深入。在活動(dòng)中，各支部要積極發(fā)揮黨員、共青團(tuán)員的模范帶頭作用，提高全體成員思想道德、科學(xué)文化、技術(shù)技能、民主法治、安全健康、社會(huì)文明等六項(xiàng)素質(zhì)，努力打造知識(shí)型、創(chuàng)新型人社隊(duì)伍。
3、各支部以本次讀書活動(dòng)為載體，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)職工讀書積極性和主動(dòng)性的引導(dǎo)和指導(dǎo)，鼓勵(lì)職工在閱讀中激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，在學(xué)習(xí)中不斷提升思維層次、堅(jiān)定理想信念、推進(jìn)事業(yè)發(fā)展。利用人社局qq群，將自己的讀書故事、讀書感悟、讀書心得及好書推薦在qq群上進(jìn)行交流和分享，傳遞正能量，共筑中國(guó)夢(mèng)、伊春夢(mèng)、人社夢(mèng)。
具體要求
1.積極營(yíng)造濃厚學(xué)習(xí)氛圍。局機(jī)關(guān)各支部把開展讀書活動(dòng)作為貫徹落實(shí)黨的、三中全會(huì)精神，大力推進(jìn)學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)建設(shè)的一項(xiàng)重要舉措。黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要帶頭參加活動(dòng)、帶頭撰寫讀書心得或?qū)W習(xí)體會(huì)，為干部職工起表率示范作用。全局干部職工要通過讀書活動(dòng)不斷拓寬視野、提高素質(zhì)、增長(zhǎng)才干，營(yíng)造濃厚的讀書活動(dòng)輿論氛圍。
2.扎實(shí)推進(jìn),有序進(jìn)行。緊密結(jié)合實(shí)際，各支部要及時(shí)制定活動(dòng)方案，把讀書活動(dòng)作為機(jī)關(guān)黨建工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容，認(rèn)真落實(shí)。做到有計(jì)劃安排，保證整個(gè)活動(dòng)健康、有序進(jìn)行;建立健全讀書活動(dòng)學(xué)習(xí)制度，保證活動(dòng)的各項(xiàng)要求不缺項(xiàng);有活動(dòng)總結(jié)，及時(shí)總結(jié)歸納活動(dòng)的典型經(jīng)驗(yàn)和做法。
3.強(qiáng)化督促指導(dǎo)。機(jī)關(guān)總支將加強(qiáng)對(duì)讀書活動(dòng)的精心組織和督促指導(dǎo)，做到既要有一定的形式保證活動(dòng)的開展，又要切實(shí)防止搞形式、走過場(chǎng)，努力使讀書活動(dòng)有所收獲。
各支部要嚴(yán)格按著活動(dòng)方案要求精心組織安排，每月須上報(bào)兩篇讀書心得或?qū)W習(xí)體會(huì)，保證上報(bào)讀書心得、學(xué)習(xí)體會(huì)的質(zhì)量。
閱讀活動(dòng)實(shí)施方案篇五
為切實(shí)加強(qiáng)此項(xiàng)工作的組織領(lǐng)導(dǎo)，成立由市民政局副局長(zhǎng)林近東同志任組長(zhǎng)，余祖民、郭春妮任副組長(zhǎng)的“全民閱讀進(jìn)社區(qū)”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，負(fù)責(zé)指導(dǎo)、組織、協(xié)調(diào)、策劃等相關(guān)工作。辦公室設(shè)在市民政局辦公室。
閱讀活動(dòng)實(shí)施方案篇六
居里夫人說(shuō)：“書，就是社會(huì)，一本好書，就是一個(gè)好的社會(huì)，它能陶冶人的感情和氣質(zhì)，使人高尚”?！吧俪扇籼煨?，習(xí)慣成自然”，良好的讀書習(xí)慣，日積月累必將奠定孩子一生融入社會(huì)，生活幸福的基礎(chǔ)。家庭、學(xué)校是孩子一生受教育的兩個(gè)重要陣地。結(jié)合學(xué)校課外閱讀的要求，家校攜手，開展“百花書香，為愛讀書”閱讀活動(dòng)，營(yíng)造濃厚的書香校園氛圍，激發(fā)學(xué)生的讀書興趣，培養(yǎng)孩子讀書習(xí)慣，促進(jìn)孩子全面健康地成長(zhǎng)。
1、通過閱讀，增強(qiáng)閱讀能力，提高識(shí)字能力，加大閱讀量，開拓閱讀面。
2、通過活動(dòng)，營(yíng)造良好的讀書氛圍，讓孩子們?cè)陂喿x中養(yǎng)成愛書、愛讀書的習(xí)慣，激發(fā)閱讀興趣，陶冶情操。
3、營(yíng)造親子共同學(xué)習(xí)的氛圍，在閱讀中產(chǎn)生更多親子的共同話題，在閱讀中創(chuàng)新和想象，體驗(yàn)讀書樂趣。
4、建設(shè)“書香校園”、“書香班級(jí)”、“書香小組”和“書香家庭”。
：百花書香，為愛讀書。
：一年級(jí)全體學(xué)生及家長(zhǎng)。
：xx學(xué)年第一學(xué)期。
一年級(jí)學(xué)生剛開始學(xué)習(xí)拼音，識(shí)字還很少，注意力集中不長(zhǎng)久，自主閱讀能力較差，但愛聽有趣的故事，這期間，老師和家長(zhǎng)可采用為學(xué)生讀故事，再讓學(xué)生復(fù)述的方式，激發(fā)學(xué)生閱讀的興趣。
尤其要強(qiáng)調(diào)的是，教師在為學(xué)生講故事時(shí)，應(yīng)讓學(xué)生也盡可能地看文本，這樣，可以讓學(xué)生多認(rèn)識(shí)漢字，刺激其閱讀的欲望。并且，這一學(xué)段學(xué)生社會(huì)交往能力比學(xué)前兒童廣泛，語(yǔ)言能力相對(duì)得到了迅速的發(fā)展，能有條不紊地把自己的想法或聽來(lái)的故事講給別人聽，是想象力發(fā)展的頂峰時(shí)期。因此，可以利用一些有趣的活動(dòng)檢查學(xué)生的閱讀情況并使他們得到一定的鍛煉，例如：“小小舞臺(tái)”，提供機(jī)會(huì)讓學(xué)生朗誦他們喜歡的詩(shī)歌、講述他們聽過的童話（可加上表情、動(dòng)作表演），“寓檢于樂”、“寓教于樂”；能講出書名或用一、兩句連貫的話口述書的內(nèi)容，進(jìn)行故事情節(jié)分享。
（一）營(yíng)造書香氛圍。
1、成立班級(jí)圖書角；精心布置，讓教室的每一面墻壁都會(huì)說(shuō)話，每一個(gè)角落都能聞到書香。讓每一個(gè)孩子隨手能拿到書，有書讀，讓他們每天生活在書香中。
2、要求學(xué)生書包里必須要有一本圖書，方便讀書課閱讀。
3、圖書漂流：建議學(xué)生將自己看完的書與其他同學(xué)互換。
（二）時(shí)間安排。
晨讀：每日晨讀；全體朗讀一首/遍經(jīng)典詩(shī)文，做到朗朗上口，經(jīng)典成誦；
午讀：每日中午半小時(shí)的午讀時(shí)間；
晚上讀：每日晚上親子閱讀；
定期讀：
（1）每周一語(yǔ)文老師主持一節(jié)美文欣賞課；
（2）每周二語(yǔ)文課，誦讀《三字經(jīng)》等經(jīng)典古詩(shī)文。
（3）每周五晚舉行家庭閱讀日，全家開展圖書分享及新書發(fā)布會(huì)；
（4）下半學(xué)期，開展語(yǔ)文課前5分鐘誦讀古詩(shī)文活動(dòng)。
每日讀：雙休日、節(jié)假日，更要做到讀書、休息兩不誤，使讀書成為一種習(xí)慣，一種樂趣。
（三）閱讀形式。
教師推薦在美文欣賞課上，教師選擇書中的幾個(gè)精彩片段讀給孩子們聽，激發(fā)孩子們的閱讀興趣，引導(dǎo)他們?nèi)ふ也㈤喿x。
親子閱讀在家庭中開展親子閱讀活動(dòng)，給出閱讀書單，親子共讀一本書，共議一本書，為愛朗讀，親子成長(zhǎng)。由于孩子識(shí)字慢，認(rèn)字少，為了提高興趣，需要家長(zhǎng)陪讀，帶讀，引導(dǎo)孩子根據(jù)拼音認(rèn)讀，生字還可以根據(jù)圖畫進(jìn)行猜讀。親自閱讀還包括幫孩子記錄讀書情況。內(nèi)容包括：讀書時(shí)間、內(nèi)容、孩子讀書的感受、家長(zhǎng)的評(píng)價(jià)等。（請(qǐng)為孩子準(zhǔn)備一個(gè)漂亮的`登記薄，和孩子一起記錄?？梢杂涗涀x過的書的書名；孩子讀書的感受；讀書的收獲；孩子喜歡書中的哪個(gè)人物，為什么喜歡……記錄不用太長(zhǎng)，一兩句話就可以。盡可能孩子自己寫，家長(zhǎng)也可以幫著寫。）。
熟讀成誦一年級(jí)的閱讀書目應(yīng)多有朗朗上口的經(jīng)典詩(shī)歌童謠，引導(dǎo)孩子用各種形式的讀來(lái)加強(qiáng)記憶，培養(yǎng)語(yǔ)言感受能力，可以水到渠成，熟讀成誦。
我型我秀《伊索寓言》中許多經(jīng)典故事，可謂家喻戶曉，如《狼來(lái)了》《狐貍和仙鶴》《猴子撈月》。結(jié)合語(yǔ)文學(xué)科活動(dòng)，和孩子們一起排練童話劇，讀讀演演，興致濃厚。
（四）讀書活動(dòng)。
1、兒歌童謠背誦大比拼。比一比、賽一賽，看誰(shuí)背的兒歌童謠最多。
2、詩(shī)歌朗誦會(huì)。讓孩子上臺(tái)有感情地朗誦自己喜歡的詩(shī)歌。
3、介紹我最喜歡的課外書。在自己讀過的書目中，選擇最喜歡的介紹給大家，說(shuō)清楚推薦的理由。
4、童話故事人物形象大討論。如圍繞“狐貍“這一形象，聯(lián)系讀過的相關(guān)童話，談?wù)勊鼈冎g有什么相同或不同之處，說(shuō)說(shuō)自己的感受，在交流中進(jìn)一步深化閱讀理解。
5、本學(xué)期在10、11、12月底和1月分別開展“故事大王”“兒歌誦讀”“我最喜歡的書”“《三字經(jīng)》經(jīng)典誦讀比賽”4次閱讀交流活動(dòng)；讓孩子在全班同學(xué)面前展示他們的閱讀收獲，相信孩子會(huì)為此而在家里認(rèn)真讀書。這需要家長(zhǎng)的鼓勵(lì)和幫助，請(qǐng)家長(zhǎng)根據(jù)活動(dòng)安排，事先在家引導(dǎo)孩子做好準(zhǔn)備。
6、每月甚至每周邀請(qǐng)三葉草故事家族的深圳閱讀推廣人及繪本媽媽進(jìn)入課堂進(jìn)行繪本故事分享，讓我們認(rèn)識(shí)到結(jié)合手工、想象和創(chuàng)新的閱讀拓展。
7、可以報(bào)名參加三葉草故事家族在福田圖書館等固定場(chǎng)地所舉辦的大型繪本劇活動(dòng)，增加閱讀的展示平臺(tái)和閱讀交流。
（五）閱讀管理。
（1）讀書登記簿：準(zhǔn)備一本讀書登記簿，作為“讀書成長(zhǎng)冊(cè)”。
（2）分10人小組，選圖書管理員進(jìn)行讀書交流和監(jiān)督。
（3）每周五舉行一次讀書交流，展示同學(xué)們的讀書登記薄。
（六）閱讀評(píng)價(jià)。
1、每周五班會(huì)進(jìn)行“閱讀明星”（或取名“閱讀小書蟲”）的評(píng)比活動(dòng)。
2、每月進(jìn)行“書香小組”、“書香家庭”的評(píng)選。
3、期末舉行優(yōu)秀書香家庭、超級(jí)小書蟲等評(píng)選活動(dòng)。邀請(qǐng)家長(zhǎng)共同參與。
4、家庭介紹我的小書架。學(xué)習(xí)整理書籍，并與其他孩子進(jìn)行圖書交流。以促進(jìn)書香家庭的建設(shè)。
5、讀記錄評(píng)比。期末比一比誰(shuí)讀的書最多，誰(shuí)的收獲最大。
（七）每周“閱讀明星”評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)：
（1）熱愛讀書。
（2）每周閱讀登記簿中能記錄親子共讀5本；
（3）曾舉手當(dāng)眾分享2本以上圖書的同學(xué)；
（5）閱讀過推薦的書單。
（八）每月“書香家庭”評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)：
（1）家有圖書小專柜，有一定的藏書量。
（2）孩子本周每天有閱讀課外書（5本或以上），按老師要求做好讀書登記簿登記或簡(jiǎn)單筆記。
（3）家庭成員有共同學(xué)習(xí)、相互交流的良好習(xí)慣，能定期進(jìn)行全家共讀一本書的閱讀體驗(yàn)。
（4）家庭成員有突出讀書成果（包括在班級(jí)、學(xué)校的讀書體會(huì)、讀書心得或作品獲獎(jiǎng)、發(fā)表等）。
（5）家庭能定期為孩子購(gòu)買一些文學(xué)書籍（購(gòu)書清單）。
（6）經(jīng)常帶孩子到有關(guān)圖書館、圖書室、新華書店等開展讀書活動(dòng)（圖書館等閱讀或借書記錄）。
（7）閱讀過教師推薦的書籍。
必讀書目：《三字經(jīng)》《小學(xué)生必背古詩(shī)詞70首》。
許多家長(zhǎng)說(shuō)：“我們沒有時(shí)間和孩子一起讀書，也缺乏經(jīng)驗(yàn)，不知該怎么讀?！庇纱?，我們支持“每天共讀半小時(shí)，書香拉近兩代心”的讀書倡議，從以下幾方面給閱讀家庭進(jìn)行具體方法指導(dǎo)：
1、每日共讀。親子共讀其實(shí)并不會(huì)花太多時(shí)間，每天只要20——30分鐘就可以，關(guān)鍵在于持之以恒。
2、每讀共思。在親子共讀中引導(dǎo)孩子邊讀，邊思考，使閱讀成為一種積極的活動(dòng)。培養(yǎng)觀察、分析、初步推理等能力。家長(zhǎng)要提出一些問題讓孩子思考回答，加深對(duì)書中內(nèi)容的理解，促使孩子主動(dòng)閱讀、主動(dòng)思考、主動(dòng)探索。
3、讀后共聯(lián)。閱讀不是讀完丟了的事情，成功的共讀活動(dòng)可以喚起閱讀者豐富的聯(lián)想和廣泛的興趣，如畫畫、表演，進(jìn)行觀察、實(shí)驗(yàn)，都是非常積極的反應(yīng)。家長(zhǎng)要抓住孩子的興趣，進(jìn)一步延伸閱讀，起到將事半功倍的效果。孩子的閱讀是在于成人陪伴學(xué)習(xí)的過程中，家長(zhǎng)的成長(zhǎng)（思想理念，教育的方法等）是與孩子一起共同成長(zhǎng)的。
閱讀活動(dòng)實(shí)施方案篇七
負(fù)責(zé)各項(xiàng)比賽活動(dòng)的程序安排，人員安排。
2、教導(dǎo)室：
評(píng)選出“閱讀成果”比賽的評(píng)選，填好比賽獎(jiǎng)狀。
3、總務(wù)室：
負(fù)責(zé)優(yōu)秀作品展室的桌椅；電視臺(tái)的信號(hào)暢通，所有班級(jí)電視機(jī)能夠收看節(jié)目。
【范例】。
活動(dòng)目的：為了更好地探討課堂教學(xué)中實(shí)施經(jīng)典閱讀的方式、特點(diǎn)和規(guī)律，提高教學(xué)藝術(shù)和效率，提升教師參與教學(xué)研究的熱情，落實(shí)街道師徒結(jié)對(duì)工作，凝聚團(tuán)隊(duì)力量，決定于第十三周舉行低年級(jí)“課堂經(jīng)典閱讀”專題研討活動(dòng)。
活動(dòng)主題：低年級(jí)“課堂經(jīng)典閱讀”
活動(dòng)時(shí)間：20xx年9月12日（第十三周星期四上午8：20――11：20）。
活動(dòng)地點(diǎn)：下十圍小學(xué)電教室。
參與人員：各校低年級(jí)（一、二年級(jí)）語(yǔ)文教師。
活動(dòng)過程：
1、7：50――8：10簽到。
2、第1節(jié)下十圍小學(xué)郭志紅老師執(zhí)教一年級(jí)《兩個(gè)小獅子》。
3、第2節(jié)塘尾萬(wàn)里學(xué)校周彥彤老師執(zhí)教二年級(jí)《三個(gè)兒子》。
4、第3、4節(jié)分組互動(dòng)式研討：
（1）執(zhí)教老師談設(shè)計(jì)理念及課后得失。
（2）各小組綜合意見后派代表評(píng)課。
閱讀活動(dòng)實(shí)施方案篇八
20xx年，單位組織讀書學(xué)習(xí)活動(dòng)取得了明顯成效，廣大員工讀書的熱情得到了鞏固。深化創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)，推進(jìn)學(xué)習(xí)型單位和學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)和文明單位創(chuàng)建工作，增強(qiáng)黨員干部綜合素質(zhì)能力，引導(dǎo)廣大干部員工在讀書學(xué)習(xí)中提高政治素質(zhì)、升華思想境界、優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu)、增強(qiáng)實(shí)際本領(lǐng)，提升履職能力，推動(dòng)單位文明發(fā)展，單位將繼續(xù)開展全員讀書活動(dòng)。
一是通過開展讀書活動(dòng)，促使干部員工將理論和實(shí)踐有效結(jié)合，將讀書的心得體會(huì)融入到實(shí)際工作中，增強(qiáng)工作能力。
二是通過開展讀書活動(dòng)，進(jìn)一步提高員工的學(xué)習(xí)熱情，增長(zhǎng)知識(shí)，營(yíng)造“人人愛讀書，個(gè)個(gè)都爭(zhēng)先”的濃烈學(xué)習(xí)氛圍。
以培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)員工的學(xué)習(xí)興趣、提升學(xué)習(xí)能力為突破，遵循“能力導(dǎo)向、按需選讀、學(xué)有所獲、獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)秀”的原則，鼓勵(lì)員工多讀書、真讀書、讀好書。
1、準(zhǔn)備階段：各部門要配送讀書，明確必讀書目，制定出詳細(xì)的集中讀書計(jì)劃。每位領(lǐng)導(dǎo)、職工要結(jié)合個(gè)人和工作需要，制訂個(gè)人讀書計(jì)劃，選定自己的閱讀書籍。
2、讀書及交流階段：各部門按照讀書計(jì)劃搞好集體學(xué)習(xí)和自主學(xué)習(xí)，做好學(xué)習(xí)記錄，在單位內(nèi)部營(yíng)造全員讀書的良好氛圍。同時(shí)，要在學(xué)好理論知識(shí)和業(yè)務(wù)知識(shí)的基礎(chǔ)上，在讀書學(xué)習(xí)中，創(chuàng)新學(xué)習(xí)形式，增強(qiáng)讀書效果。
(1)、利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)。各部門充分利用系統(tǒng)信息網(wǎng)，將個(gè)人讀書計(jì)劃、讀書進(jìn)程、讀書感悟和心得體會(huì)發(fā)布到信息網(wǎng)教育培訓(xùn)欄目，動(dòng)態(tài)記錄讀書進(jìn)程及讀書收獲。
(2)、舉辦讀書交流會(huì)。全體職工在多讀書、讀好書的原則下，選擇自己喜愛的一本書在深讀精讀上下功夫，并在此基礎(chǔ)上撰寫心得體會(huì)。結(jié)合工作例會(huì)召開讀書心得交流會(huì)，全體職工都要踴躍發(fā)言，將自己對(duì)某一本書或其精華部分、某一篇文章或某一方面內(nèi)容的理解、認(rèn)識(shí)介紹給大家，暢談體會(huì)。引領(lǐng)全體干部職工從自身做起，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，營(yíng)造人人熱愛讀書、善于讀書的氛圍。
(一)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，周密組織。讀書活動(dòng)是培養(yǎng)員工讀書興趣，提高廣大員工精神素養(yǎng)、思想情操和文化素養(yǎng)的重要途徑，具有很強(qiáng)的針對(duì)性、必要性，是單位提升核心能力的重要舉措。各機(jī)構(gòu)、各部門、各條線要高度重視，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，明確專人，落實(shí)責(zé)任，周密部署，確保各項(xiàng)活動(dòng)圓滿順利開展。
(二)加大宣傳，營(yíng)造氛圍。要充分利用各類新聞媒體和網(wǎng)絡(luò)，開展多種形式的宣傳活動(dòng)，把開展讀書活動(dòng)與爭(zhēng)創(chuàng)文明單位、全面提升單位文化水平結(jié)合起來(lái)，與開展“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”活動(dòng)結(jié)合起來(lái)，與學(xué)習(xí)型黨組織和文明單位創(chuàng)建活動(dòng)結(jié)合起來(lái)，促使廣大干部員工創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)，營(yíng)造人人、時(shí)時(shí)、處處讀書學(xué)習(xí)的良好氛圍。
(三)有的放矢，力求實(shí)效。各地要從實(shí)際出發(fā)，制定切實(shí)可行的讀書活動(dòng)方案。要充分激發(fā)廣大干部員工學(xué)習(xí)的自覺性、主動(dòng)性，吸引廣大員工積極投身讀書活動(dòng)中來(lái)，做到學(xué)以致用，用以促學(xué)，形成學(xué)習(xí)型的單位。
(四)加強(qiáng)管理，提升素養(yǎng)。注重提升全體干部員工的能力和素質(zhì)，建立與路政事業(yè)發(fā)展相適應(yīng)的人才隊(duì)伍。要加強(qiáng)管理人員的建設(shè)，形成素質(zhì)優(yōu)良的領(lǐng)導(dǎo)班子。
態(tài)，忠于職守，努力工作，迎難而上，敢打敢拼，要以堅(jiān)韌不拔的意志品質(zhì)和持續(xù)不斷的工作激情，在單位工作發(fā)展道路上貢獻(xiàn)自己的力量。
閱讀活動(dòng)實(shí)施方案篇九
進(jìn)一步拓展全民閱讀的深度和廣度，引導(dǎo)全社會(huì)多讀書、讀好書，加強(qiáng)公共文化服務(wù)體系建設(shè)，著力提高全區(qū)居民思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)，為建設(shè)開放富裕和諧美麗的新xx提供精神動(dòng)力、思想保證和智力支持。
20xx年4月23日―12月31日
書香xx “讀”領(lǐng)風(fēng)騷
1、第20個(gè)世界讀書日啟動(dòng)儀式
內(nèi)容：舉行“全民閱讀”活動(dòng)啟動(dòng)儀式。啟動(dòng)儀式上，區(qū)領(lǐng)導(dǎo)致辭，向xx區(qū)“讀書大使”發(fā)放證書，舉行現(xiàn)場(chǎng)讀書心得分享會(huì)，經(jīng)典誦讀優(yōu)秀選手展演，精品好書推薦，志愿者招募，好書進(jìn)機(jī)關(guān)、進(jìn)學(xué)校、進(jìn)社區(qū)、進(jìn)企業(yè)、進(jìn)軍營(yíng)展銷等活動(dòng)，以此為契機(jī)在全區(qū)掀起“全民閱讀”活動(dòng)熱潮。
2、實(shí)施“閱讀幸福工程”
內(nèi)容：圍繞中國(guó)特色社會(huì)主義和中國(guó)夢(mèng)宣傳教育，培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀等重大主題，在全區(qū)開展“閱讀幸福工程”，在“4?23”世界讀書日、“六一”國(guó)際兒童節(jié)、國(guó)慶節(jié)等重要節(jié)慶日和重要節(jié)點(diǎn)，結(jié)合“中國(guó)夢(mèng)?我的夢(mèng)”和“傳承革命精神?弘揚(yáng)紅色文化”等主題實(shí)踐活動(dòng)，廣泛開展圖書音像制品展示展銷、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化經(jīng)典誦讀、讀書講座、讀書征文、知識(shí)競(jìng)賽等內(nèi)容豐富、形式多樣的主題讀書活動(dòng)，激發(fā)群眾閱讀熱情，弘揚(yáng)主旋律，傳播正能量。
3、創(chuàng)建“書香xx”品牌
內(nèi)容：創(chuàng)建“書香xx”閱讀活動(dòng)品牌。完善農(nóng)家書屋補(bǔ)充更新機(jī)制，推進(jìn)數(shù)字農(nóng)家書屋建設(shè)，推動(dòng)農(nóng)村、城市社區(qū)全民閱讀服務(wù)資源整合和互聯(lián)互通。加快城鄉(xiāng)閱報(bào)欄屏建設(shè)，在城鎮(zhèn)主要街道、公共場(chǎng)所、居民小區(qū)等人流密集地點(diǎn)設(shè)置閱報(bào)欄或電子閱報(bào)屏。加快社區(qū)書屋、職工書屋、寺廟書屋等基礎(chǔ)閱讀設(shè)施建設(shè)，探索長(zhǎng)效管理機(jī)制。鼓勵(lì)和支持有條件的機(jī)關(guān)單位閱讀設(shè)施向公眾開放。加強(qiáng)流動(dòng)借書車、自助借書機(jī)等流動(dòng)借閱設(shè)施建設(shè)。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)街道、區(qū)直部門、企事業(yè)單位、各級(jí)文明單位、中小學(xué)校結(jié)合自身?xiàng)l件建立閱讀室或者閱讀角，以中心組學(xué)習(xí)、講黨課、道德講堂、市民課堂、第二課堂為載體定期開展名家講臺(tái)、好書推薦、讀書心得交流、音樂鑒賞、隨手拍攝影展等活動(dòng)，在全區(qū)倡導(dǎo)日學(xué)一小時(shí)、月讀一本書的閱讀習(xí)慣。發(fā)揮閱讀典型的引領(lǐng)示范作用，展現(xiàn)市民群眾的優(yōu)秀讀書傳統(tǒng)和讀書風(fēng)采，打造“書香xx”品牌。
4、舉辦精品文化作品展
內(nèi)容：協(xié)調(diào)各方力量，將書展、書市等各種行業(yè)展會(huì)與全民閱讀工作緊密結(jié)合，吸引更多讀者參與。組織熱心閱讀的社會(huì)名人、文化名家，開展全民閱讀大講堂活動(dòng)。為本地知名作家、書畫家、攝影家、民間藝人搭建展示其藝術(shù)作品的平臺(tái)，不定期開展各種藝術(shù)門類的演出、展覽、新書簽售推廣等文化活動(dòng)，展示我區(qū)豐富深厚的文化積淀，為廣大市民提供高雅藝術(shù)的美好體驗(yàn)與享受。
責(zé)任單位：區(qū)商務(wù)文化旅游局、區(qū)文聯(lián)、區(qū)文化館
5、舉辦愛心圖書漂流活動(dòng)
內(nèi)容：各部門、各單位根據(jù)實(shí)際情況探索制定全民閱讀服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)，通過政府購(gòu)買、社會(huì)捐助等形式引導(dǎo)社會(huì)力量參與全民閱讀活動(dòng)。鼓勵(lì)支持社會(huì)參與，增加全民閱讀服務(wù)的資源總量，提高服務(wù)效能。倡導(dǎo)熱心公益的人士捐贈(zèng)書籍，以學(xué)校和社區(qū)為單位組織開展圖書跳蚤市場(chǎng)、好書置換、愛心圖書漂流等活動(dòng)，幫助困難家庭、困難學(xué)生、困難群體能夠從書中受益，在書中汲取知識(shí)，獲得精神上的滋養(yǎng)與享受。
責(zé)任單位：總工會(huì)、團(tuán)區(qū)委、教體局、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)街道、區(qū)直部門
6、組建“xx讀書人”書友群
內(nèi)容：探索建立閱讀推廣人隊(duì)伍，推出“xx讀書人”微信公眾平臺(tái)，建立網(wǎng)上讀書群，積極開展閱讀推廣服務(wù)。鼓勵(lì)和支持民間閱讀推廣機(jī)構(gòu)以及各種社會(huì)力量開展各種捐書助讀等閱讀推廣工作，開展主題突出、內(nèi)容豐富、形式多樣的主題數(shù)字閱讀活動(dòng)。定期開展讀書心得分享、作家讀者見面會(huì)、以書會(huì)友聯(lián)誼等系列活動(dòng)，通過廣泛動(dòng)員社會(huì)力量參與到全民閱讀活動(dòng)中來(lái)，打造具有xx地方特色的閱讀分享模式，讓更多的人愛讀書，營(yíng)造愛閱讀的.社會(huì)氛圍。
責(zé)任單位：區(qū)委宣傳部、區(qū)新華書店
7、推動(dòng)全民閱讀深入基層
內(nèi)容：充分利用農(nóng)家書屋，開展豐富多彩的農(nóng)村讀書活動(dòng)。推進(jìn)邊遠(yuǎn)地區(qū)、少數(shù)民族集中地區(qū)、移民小區(qū)、建筑工地等地區(qū)開展全面閱讀活動(dòng)。充分利用各類閱讀設(shè)施，開展各種形式的基層讀書活動(dòng)，開展“書香家庭”“書香校園”“書香連隊(duì)”“書香班組”“書香社區(qū)”“書香機(jī)關(guān)”等基層創(chuàng)建活動(dòng)，推動(dòng)全民閱讀進(jìn)農(nóng)村、進(jìn)社區(qū)、進(jìn)校園、進(jìn)軍營(yíng)、進(jìn)企業(yè)、進(jìn)機(jī)關(guān)、進(jìn)家庭，真正將全民閱讀活動(dòng)開展到基層群眾中去，推動(dòng)基層群眾閱讀，傳播閱讀理念，引領(lǐng)閱讀風(fēng)尚。
8、加強(qiáng)全民閱讀宣傳服務(wù)
內(nèi)容：積極利用報(bào)刊、電視、廣播、網(wǎng)絡(luò)等媒介，加強(qiáng)全民閱讀公益廣告投放工作。各新聞媒體要充分利用電視、報(bào)紙、微信等宣傳工具，開辟專欄，開展有特色的活動(dòng)，廣泛宣傳各地各部門開展全民閱讀活動(dòng)的情況，辦好全民閱讀的專欄、專題、專版、訪談節(jié)目等，充分發(fā)揮新媒體的宣傳推廣功能，共同營(yíng)造氛圍，擴(kuò)大聲勢(shì)，激發(fā)群眾自覺閱讀的熱情，擴(kuò)大閱讀活動(dòng)的社會(huì)影響。
責(zé)任單位：區(qū)委宣傳部、信息中心、駐xx各媒體記者站
(一)高度重視，精心組織。全民閱讀系列活動(dòng)是一項(xiàng)綜合性的社會(huì)工程，涉及面廣，持續(xù)時(shí)間長(zhǎng)。各部門、各單位要高度重視，周密部署，務(wù)求實(shí)效。
(二)創(chuàng)新活動(dòng)形式。各部門各單位要把開展全民閱讀活動(dòng)與創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨組織、創(chuàng)建文明城市等活動(dòng)有機(jī)結(jié)合起來(lái)，與學(xué)習(xí)黨的歷史結(jié)合起來(lái)，與基層群眾性文化活動(dòng)結(jié)合起來(lái)，抓緊抓實(shí)。要精心設(shè)計(jì)群眾喜聞樂見、樂于參與的活動(dòng)，激發(fā)群眾讀書熱情和求知欲望，讓人民群眾在參與中受到教育、得到提高，不斷擴(kuò)大全民閱讀活動(dòng)的吸引力、影響力和覆蓋面。
(三)營(yíng)造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。各部門、各單位要采取多種形式大力宣傳全民閱讀活動(dòng)的意義、內(nèi)容和要求，及時(shí)深入地報(bào)道活動(dòng)的進(jìn)展情況和成效，廣泛宣傳先進(jìn)典型和經(jīng)驗(yàn)，擴(kuò)大社會(huì)影響，引導(dǎo)和調(diào)動(dòng)廣大群眾踴躍參與的積極性和主動(dòng)性，為活動(dòng)的開展?fàn)I造濃厚的輿論氛圍和社會(huì)環(huán)境。
閱讀活動(dòng)實(shí)施方案篇十
為了確保事情或工作科學(xué)有序進(jìn)行，常常要根據(jù)具體情況預(yù)先制定方案，方案具有可操作性和可行性的特點(diǎn)。怎樣寫方案才更能起到其作用呢？以下是小編收集整理的中學(xué)課外閱讀活動(dòng)實(shí)施方案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
讀書是一種啟迪思想、蕩滌靈魂的精神活動(dòng)。為豐富當(dāng)代中學(xué)生的精神生活、全面提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)與人格修養(yǎng)，樹立厚德自強(qiáng)、樂學(xué)篤行的良好風(fēng)尚，積極構(gòu)建書香校園，打造內(nèi)涵豐富的校園文化，為中學(xué)生的終生學(xué)習(xí)、全面發(fā)展夯實(shí)基礎(chǔ)，學(xué)校決定在20××年開學(xué)之后，在全校范圍內(nèi)開設(shè)課外閱讀活動(dòng)。為保證活動(dòng)的順利開設(shè)與科學(xué)有序運(yùn)行，特制定該方案。
以傳播深厚先進(jìn)的傳統(tǒng)文化與紅色文化為基礎(chǔ)，踐行以人為本的純粹教育理念，深化學(xué)校閱讀課程體系改革，倡導(dǎo)大閱讀觀念，優(yōu)化學(xué)校課外閱讀，保證課外閱讀效果，提升延后服務(wù)質(zhì)量，豐富第二課堂，提升學(xué)校軟實(shí)力，建設(shè)有xxx中特色的校園文化，促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展，建設(shè)書香校園。
1.保證課外閱讀時(shí)間，每周保證不少于一節(jié)課;
2.確定課外閱讀書目，建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范班級(jí)圖書角;
3.加強(qiáng)課外閱讀指導(dǎo)，成立課外閱讀指導(dǎo)團(tuán)隊(duì);
4.倡導(dǎo)教師學(xué)生共讀，提升專業(yè)精神人生境界;
5.搭建課外閱讀平臺(tái)，提高師生課外閱讀興趣;
6.科學(xué)彰顯活動(dòng)成果，齊心打造書香校園品牌。
1.成立“課外閱讀課程”領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長(zhǎng)：xxx
副組長(zhǎng)：xxx
2.下設(shè)“課外閱讀課程”指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)。
組長(zhǎng)：xxx
副組長(zhǎng)：
xxx(負(fù)責(zé)課外閱讀校園文化建設(shè)，宣傳發(fā)動(dòng)，閱讀評(píng)價(jià)考核)
xxx(負(fù)責(zé)課外閱讀各項(xiàng)活動(dòng)的具體開展)
xxx(負(fù)責(zé)書香校園、書香班級(jí)的各種資料收集、整理)
xxx(更新學(xué)校圖書室和閱覽室的書籍)
組員：
xxx、xxx、xxx(負(fù)責(zé)語(yǔ)文組每學(xué)期課外閱讀方案的制訂，活動(dòng)實(shí)施，資料收集)
全體語(yǔ)文老師(推薦必讀書目和選讀書目，讓學(xué)生讀有內(nèi)容;介紹切實(shí)可行的讀書的方法，讓學(xué)生讀書有法;上好課外閱讀指導(dǎo)課或交流課，讓學(xué)生讀書有趣。)
班主任(建設(shè)“班級(jí)圖書角”，創(chuàng)設(shè)閱讀氛圍)
1.任務(wù)驅(qū)動(dòng)，晨誦
每周兩個(gè)早晨20分鐘晨誦課，要求學(xué)生有感情地放聲誦讀與背誦課標(biāo)規(guī)定的詩(shī)文和學(xué)校推薦的經(jīng)典篇目，經(jīng)過持之以恒的誦讀，達(dá)到怡情怡心、陶冶情操的效果。暮省，修品質(zhì)。學(xué)生每天在完成學(xué)業(yè)以后，對(duì)自己一天的生活進(jìn)行思考與反省，并且用隨筆和日記等形式記下自己的心得體會(huì)，寫下自己的.心路歷程。力求讓晨誦、暮省在廣大學(xué)生生活中像呼吸一樣自然，成為快樂少年不可或缺的重要組成部分，最終幫助中學(xué)生養(yǎng)成酷愛閱讀、善于反思這一令人終生受益的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2.有備而上，課堂導(dǎo)讀。
課堂上語(yǔ)文教師要有計(jì)劃、有目的地進(jìn)行課外閱讀指導(dǎo)，帶領(lǐng)學(xué)生潛心閱讀經(jīng)典美文，領(lǐng)略中外名著，吟詠古今詩(shī)文，在大量的閱讀實(shí)踐中培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣和興趣：
(1)書目選取的指導(dǎo)。指導(dǎo)學(xué)生如何挑選適合自己閱讀的課外書籍，避免閱讀的隨意性、盲目性，形成課外時(shí)間的無(wú)意浪費(fèi)。
(2)讀書方法的指導(dǎo)。教師對(duì)學(xué)生介紹、訓(xùn)練并掌握讀書方法，如跳讀、略讀、速讀、精讀等。
(3)閱讀筆記的指導(dǎo)。如摘抄、寫讀書心得等，讓學(xué)生逐漸養(yǎng)成不動(dòng)筆墨不讀書的良好習(xí)慣，加強(qiáng)學(xué)生知識(shí)的積累，使學(xué)生在讀書中獲得實(shí)實(shí)在在的收獲。通過課內(nèi)讀書指導(dǎo)課有意識(shí)地把課堂向課前、課后延伸，用課堂上的一個(gè)四十五分鐘帶出幾個(gè)、幾十個(gè)……四十五分鐘。
(4)開展多種課型進(jìn)行閱讀指導(dǎo)?？刹捎妹鴮?dǎo)讀課、名著精讀課、閱讀分享會(huì)、自由閱讀課等多種課型進(jìn)行閱讀指導(dǎo)訓(xùn)練，切實(shí)輔導(dǎo)學(xué)生掌握正確的閱讀方法，培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣。
除了專門的閱讀課外，語(yǔ)文老師們還可以利用課前3-5分鐘時(shí)間進(jìn)行閱讀分享，把讀書、聊書常態(tài)化。
3.師生共讀，親子共讀。
語(yǔ)文老師要當(dāng)好課外閱讀活動(dòng)的參與者、組織者、實(shí)施者、推進(jìn)者。語(yǔ)文老師應(yīng)帶頭讀書，堅(jiān)持讀教育教學(xué)專著，堅(jiān)持寫讀書筆記。老師還可以和學(xué)生共同來(lái)讀一本書，讓教師的讀引領(lǐng)學(xué)生的讀，同做讀書筆記，共寫讀后感悟，潛移默化引領(lǐng)學(xué)生愛讀書、好讀書。
隨著讀書活動(dòng)的深入開展，還可以促使家長(zhǎng)共同關(guān)注閱讀工作，實(shí)現(xiàn)親子閱讀、家校共育。讓學(xué)生與家長(zhǎng)分享一個(gè)好故事、共讀一本好書，要求父母能和孩子一起讀書，甚至能以文章形式完成一份親子共讀的感想和體會(huì)。
4.開展活動(dòng)，打造特色。
在開展常規(guī)閱讀之余，積極廣泛開展閱讀實(shí)踐活動(dòng)。語(yǔ)文教研組是課外閱讀活動(dòng)的具體執(zhí)行者，每學(xué)期要制定具體細(xì)致、切實(shí)可行的“同享悅讀，共沐書香”活動(dòng)方案，認(rèn)真開展各種閱讀活動(dòng)。如舉辦“談人生樹理想”演講賽，校園百科知識(shí)競(jìng)賽，校園詩(shī)詞大會(huì)，圖書跳蚤市場(chǎng)，推薦一本好書主題會(huì)，讀書征文賽，讀書節(jié)等活動(dòng)，打造師生共讀共享、校園書香洋溢的閱讀特色。
學(xué)校團(tuán)支部開展校園廣播站工作，增設(shè)“好書推薦”、“讀書故事”、“閱讀分享”、“旗下誦讀”等專欄，鼓勵(lì)學(xué)生將閱讀中發(fā)現(xiàn)的好書、閱讀的感悟、閱讀過程中發(fā)生的故事、值得推薦的美文及推薦理由等向廣播站投稿，濃厚讀書氛圍。
班主任要在班級(jí)建立統(tǒng)一規(guī)范的圖書角，選出本班負(fù)責(zé)而又熱心的同學(xué)，做圖書管理員，負(fù)責(zé)登記、保管和借閱工作。
5.公眾平臺(tái)，嘗試發(fā)表。
為了激發(fā)學(xué)生的閱讀熱情，班主任及語(yǔ)文老師應(yīng)培養(yǎng)一批會(huì)讀書，并從讀書中獲得價(jià)值和幸福感的榜樣，并積極推薦優(yōu)秀讀書作品在學(xué)校公眾號(hào)上發(fā)表，通過榜樣的示范帶動(dòng)，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生閱讀興趣，引領(lǐng)大家共同讀書。
6.加強(qiáng)督查，嚴(yán)格考核。
學(xué)校把閱讀活動(dòng)納入教育教學(xué)成效管理范疇，做到有計(jì)劃、有落實(shí)、有總結(jié)。每學(xué)期舉辦一次閱讀之星、書香教師、書香班級(jí)等評(píng)選活動(dòng)，積極營(yíng)造師生“人人愛閱讀、人人樂閱讀”的良好氛圍，有力推動(dòng)學(xué)校閱讀活動(dòng)的蓬勃發(fā)展。
1.教導(dǎo)室、教科室要根據(jù)初中生的年齡特征，制訂切實(shí)可行的閱讀活動(dòng)方案。
2.后勤處對(duì)購(gòu)進(jìn)閱讀書目與建設(shè)圖書角做好預(yù)算，制定專門資金計(jì)劃，建立統(tǒng)一的圖書角模板，給予后勤資金服務(wù)保障。
3.班主任在班級(jí)建立統(tǒng)一規(guī)范的圖書角，選出本班負(fù)責(zé)而又熱心的同學(xué)，做圖書管理員，負(fù)責(zé)登記、保管和借閱工作，并在各年級(jí)之間交換借閱。
4.語(yǔ)文教研組每學(xué)期制定具體細(xì)致、切實(shí)可行的“同享悅讀，共沐書香”活動(dòng)方案，認(rèn)真開展各種相關(guān)活動(dòng)。
5.加強(qiáng)信息化建設(shè)，充分發(fā)揮現(xiàn)代教育信息技術(shù)的優(yōu)勢(shì)，加強(qiáng)圖書管理，更好為師生服務(wù)，為教學(xué)服務(wù)。在學(xué)校全面開放圖書室、閱覽室，閱覽室每天向不同年級(jí)的學(xué)生開放，積極做好圖書借閱工作。
6.成立“同享悅讀，共沐書香”研究課題組，全體教師共同參與，積極探索激發(fā)學(xué)生閱讀興趣、培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣、擴(kuò)大學(xué)生的閱讀范圍、提高學(xué)生的閱讀能力的方式方法。
7.全體語(yǔ)文教師身體力行、以身作則，爭(zhēng)做學(xué)習(xí)型、反思型的“書香教師”。要求每位語(yǔ)文教師每學(xué)期閱讀一本以上的教育專著，鼓勵(lì)教師撰寫讀書筆記與教學(xué)隨筆。
(一)學(xué)生經(jīng)典誦讀推薦書目：
《千字文》《論語(yǔ)》《大學(xué)》
(二)各級(jí)段學(xué)生課外閱讀推薦書目：
七年級(jí)上學(xué)期：
名著導(dǎo)讀——《朝花夕拾》：消除與經(jīng)典的隔膜
名著導(dǎo)讀——《西游記》：精讀和跳讀
自主閱讀推薦：
孫犁《白洋淀紀(jì)事》
沈從文《湘行散記》
屠格涅夫《獵人筆記》
李汝珍《鏡花緣》
姜戎《狼圖騰》
李微漪《重返狼群》
冰心《繁星·春水》
曲波《林海雪原》
梁曉聲《今夜有暴風(fēng)雪》
史鐵生《我與地壇》
七年級(jí)下學(xué)期：
名著導(dǎo)讀——《駱駝祥子》：圈點(diǎn)與批注
名著導(dǎo)讀——《海底兩萬(wàn)里》：快速閱讀
自主閱讀推薦：
羅廣斌、楊益言《紅巖》
柳青《創(chuàng)業(yè)史》
阿西莫夫《基地》
j.k.羅琳《哈利·波特與死亡圣器》
老舍《四世同堂》
泰戈?duì)枴讹w鳥集》
海倫.凱勒《假如給我三天光明》
八年級(jí)上學(xué)期：
名著導(dǎo)讀--《紅星照耀中國(guó)》：紀(jì)實(shí)作品的閱讀
名著導(dǎo)讀--《昆蟲記》：科普作品的閱讀
自主
王樹增《長(zhǎng)征》
李鳴生《飛向太空港》
卞毓麟《星星離我們有多遠(yuǎn)》
蕾切爾·卡森《寂靜的春天》
老舍《茶館》
雨果《悲慘世界》
梭羅《瓦爾登湖》
霍達(dá)《穆斯林的葬禮》
八年級(jí)下學(xué)期：
名著導(dǎo)讀——《傅雷家書》：選擇性閱讀
名著導(dǎo)讀——《鋼鐵是怎樣煉成的》：摘抄和做筆記
自主
喬斯坦·賈德《蘇菲的世界》
朱光潛《給青年的十二封信》
路遙《平凡的世界》
羅曼·羅蘭《名人傳》
施耐庵《水滸傳》
雨果《巴黎圣母院》
九年級(jí)上學(xué)期：
名著導(dǎo)讀——《艾青詩(shī)選》：如何讀詩(shī)
名著導(dǎo)讀——《水滸傳》：古典小說(shuō)的閱讀
自主
泰戈?duì)枴短└隊(duì)栐?shī)選》
余秋雨《文化苦旅》
畢淑敏《畢淑敏散文》
居伊·德·莫泊?！赌瓷６唐≌f(shuō)選》
《唐詩(shī)三百首》
《世說(shuō)新語(yǔ)》
九年級(jí)下學(xué)期：
名著導(dǎo)讀——《儒林外史》：諷刺小說(shuō)的閱讀
名著導(dǎo)讀——《簡(jiǎn)·愛》：外國(guó)小說(shuō)的閱讀
自主
錢鐘書《圍城》
喬納森·斯威夫特《格列佛游記》
契訶夫《契訶夫短篇小說(shuō)選》
夏目漱石《我是貓》
林清玄《林清玄散文》
蔣勛《蔣勛說(shuō)宋詞》
林語(yǔ)堂《蘇東坡傳》
茅盾《子夜》
閱讀活動(dòng)實(shí)施方案篇十一
深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，突出“和諧溫馨，共建家園”主題，以社區(qū)公共服務(wù)設(shè)施建設(shè)為平臺(tái)，以社區(qū)開展豐富多彩的讀書活動(dòng)為載體，以爭(zhēng)創(chuàng)學(xué)習(xí)型社區(qū)為目標(biāo)，積極營(yíng)造好讀書、讀好書、讀書好的濃厚氛圍，培養(yǎng)讀書帶頭人，引導(dǎo)社區(qū)居民良好的閱讀習(xí)慣，著力打造社區(qū)居民精神高地，推進(jìn)“書香社區(qū)”建設(shè)，實(shí)現(xiàn)全面小康提供強(qiáng)大的精神動(dòng)力和智力支持。
閱讀活動(dòng)實(shí)施方案篇十二
年齡在35周歲(含)以下(20xx年1月1日以后出生)的醫(yī)院正式職工、合同人員、派遣人員及各級(jí)學(xué)生。
1、薦書寄語(yǔ)(3-4月)。
邀請(qǐng)?jiān)侯I(lǐng)導(dǎo)薦書寄語(yǔ)，號(hào)召大家多閱讀、讀好書，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。
2、專家訪談(5月)。
邀請(qǐng)離退休老專家和青年進(jìn)行訪談，感悟閱讀的重要性，學(xué)習(xí)良好的閱讀習(xí)慣，做到工作學(xué)習(xí)化、學(xué)習(xí)工作化，不斷提高思想政治素質(zhì)、科學(xué)文化水平和工作實(shí)踐能力。
各團(tuán)支部以下發(fā)書籍、圖書館借閱、瀏覽電子書等方式組織團(tuán)員青年認(rèn)真閱讀，同時(shí)圍繞必閱讀籍(2本)和選閱讀籍(自選1本)開展各種形式的閱讀活動(dòng)，撰寫閱讀心得。請(qǐng)各支部于4月30日前上報(bào)主題閱讀活動(dòng)方案及經(jīng)費(fèi)預(yù)算。
4、評(píng)選表彰(8-11月)。
各團(tuán)支部于8月10日前將主題閱讀活動(dòng)總結(jié)ppt和閱讀心得上交院團(tuán)委，院團(tuán)委一方面將組織評(píng)委對(duì)支部開展活動(dòng)情況進(jìn)行評(píng)比，評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)包括主題明確、內(nèi)容充實(shí)、形式新穎、參與廣泛、效果顯著等，評(píng)出優(yōu)秀組織獎(jiǎng);另一方面組織青年代表對(duì)上交閱讀心得進(jìn)行投票，評(píng)出優(yōu)秀閱讀心得，推薦到《宣醫(yī)信息》并在全院進(jìn)行表彰。
閱讀活動(dòng)實(shí)施方案篇十三
為全面落實(shí)xx縣教育局關(guān)于“構(gòu)建書香校園”讀書活動(dòng)的，以建設(shè)書香校園、和諧校園為目標(biāo)，引領(lǐng)廣大師生“走進(jìn)五千年文明、品讀祖國(guó)經(jīng)典美文”，與經(jīng)典為友、與名著為伴;引導(dǎo)師生在讀書中學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)思考、學(xué)會(huì)認(rèn)知;努力營(yíng)造濃郁的書香校園，特制定本實(shí)施方案。
1、在校園內(nèi)營(yíng)造一種“書聲朗朗，書香滿校園”的良好氛圍，使閱讀真正成為學(xué)生的自覺行動(dòng)和生活需要。
2、積極倡導(dǎo)“我與好書同行”的思想，努力踐行“我讀書，我快樂，我成長(zhǎng)”的理念，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，多讀書，讀好書，好讀書，提高讀寫能力，務(wù)實(shí)文化底蘊(yùn)，陶冶情操。
3、通過開展讀書活動(dòng)，引導(dǎo)老師，家長(zhǎng)一同參與讀書活動(dòng)，營(yíng)造良好的讀書氛圍，推行閱讀型班級(jí)，閱讀型學(xué)校，閱讀型家庭的建設(shè)。
全員閱讀，領(lǐng)悟，同享快樂;潤(rùn)澤經(jīng)典，濡養(yǎng)心靈，積淀生命。
1、加強(qiáng)組織。
建立以校長(zhǎng)為主的閱讀組織機(jī)構(gòu);班級(jí)要有閱讀組織，班主任、語(yǔ)文老師要負(fù)主要責(zé)任，同時(shí)選威信高、負(fù)責(zé)任、具有較強(qiáng)的組織能力的學(xué)生任讀書組織委員。
(1)創(chuàng)建書香校園領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長(zhǎng)：
副組長(zhǎng)：
(2)創(chuàng)建書香校園實(shí)施小組。
組長(zhǎng)：
副組長(zhǎng)：
組員：各班班主任及全體語(yǔ)文教師。
2、營(yíng)造氛圍。
加強(qiáng)“書香校園”環(huán)境建設(shè)，突出濃郁的校園文化氛圍，在校園醒目的位置張貼或書寫創(chuàng)建“書香校園”的宣傳畫、、口號(hào)等。班級(jí)要加強(qiáng)“書畫班級(jí)”環(huán)境建設(shè)，要有閱讀園地，各類表冊(cè)制度，圖書角等符合班級(jí)的特點(diǎn)，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)寬松、愉悅的閱讀環(huán)境。
3、落實(shí)活動(dòng)。
(1)建設(shè)班級(jí)圖書角。
各班語(yǔ)文教師和班主任(以語(yǔ)文教師為主)相互配合，協(xié)作建設(shè)好自己的圖書角，要充分利用學(xué)生的圖書資源，圍繞相關(guān)閱讀主題充實(shí)書柜，并建立健全相關(guān)閱讀制度。(很多漫畫書不利于學(xué)生的成長(zhǎng)，嚴(yán)禁各類漫畫書進(jìn)入校園，選之類的書也要有選擇的入柜)。
(2)保證閱讀時(shí)間。
固定讀書時(shí)間，一般為：晨讀、午間閱讀、托管、雙休日大閱讀，提倡并鼓勵(lì)學(xué)生每天在家自覺讀書不少于半小時(shí)。
(3)明確閱讀要求。
要求學(xué)生：低年級(jí)學(xué)生讀后把頁(yè)碼或標(biāo)題記錄下來(lái)，有家長(zhǎng)簽字證明;中年級(jí)摘抄精美詞句、名人名言等;高年級(jí)做好讀書筆記(內(nèi)容可以是摘抄精美詞句篇、名人名言、警句、等。內(nèi)容摘要，也可以適當(dāng)寫些自己的讀書體會(huì)。)。
設(shè)立“校園讀書月”。每學(xué)期設(shè)一個(gè)“校園讀書月”，本學(xué)期設(shè)9月份為“校園讀書月”，其主題為“書香伴我行”。
開好“班級(jí)讀書會(huì)”。各班每周或間周開展一次“班級(jí)讀書會(huì)”，組織學(xué)生展示匯報(bào)自己近期的閱讀收獲。
開展其他各類讀書活動(dòng)。根據(jù)每學(xué)期定的讀書主題，結(jié)合學(xué)校和學(xué)生實(shí)際，開展美文誦讀比賽、讀書演講(講故事)比賽，讀書報(bào)告會(huì)，古詩(shī)擂臺(tái)賽、讀書筆記展評(píng)，展覽等各類讀書活動(dòng)。
充分發(fā)揮宣傳效益平臺(tái)。有效利用紅領(lǐng)巾廣播站和校園網(wǎng)的作用，開辦好書介紹、，每周一詩(shī)(詞)等欄目，引導(dǎo)學(xué)生誦讀經(jīng)典。
4、落實(shí)評(píng)價(jià)。
(1)建立學(xué)生的“讀書成長(zhǎng)冊(cè)”?？勺寣W(xué)生進(jìn)行個(gè)性化欄目設(shè)計(jì)如：個(gè)人小檔案，讀書計(jì)劃書、家校聯(lián)系卡、讀書筆記、讀書獲獎(jiǎng)記載等。每學(xué)期一本。班主任做到三個(gè)一：即，“每周一檢查，每月一整理，每學(xué)期一裝訂。
(2)學(xué)校每學(xué)期要進(jìn)行“讀書明顯”、“書香家庭”、“書香班級(jí)”的評(píng)比活動(dòng)，并給予適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)和精神獎(jiǎng)勵(lì)。
(3)學(xué)校將把各班“書香校園”建設(shè)情況納入評(píng)估項(xiàng)目。同時(shí)，不定期開展階段性的系列交流和評(píng)比活動(dòng)。
5、檔案整理。
以班為單位，班主任和語(yǔ)文教師協(xié)助教導(dǎo)處及時(shí)收集整理相關(guān)資料。
“書香校園”創(chuàng)建活動(dòng)分三個(gè)階段進(jìn)行。
第一階段：20xx年9月—10月，為發(fā)動(dòng)準(zhǔn)備階段。
主要任務(wù)是：制定公布方案，計(jì)劃，初步改變校園環(huán)境，教導(dǎo)處利用各種機(jī)會(huì)，各個(gè)平臺(tái)向全校師生，學(xué)生，家長(zhǎng)發(fā)出倡議，做好宣傳發(fā)動(dòng)工作。
第二階段：20xx年10月—2010年6月，為重點(diǎn)實(shí)施階段。
主要任務(wù)是：完善校園閱讀文化建設(shè)，開展豐富多彩的讀書活動(dòng)。教導(dǎo)處將不定期地開展交流研討活動(dòng)和參加市鎮(zhèn)級(jí)組織的活動(dòng)。
第三階段：20xx年7月，為評(píng)估階段。
主要任務(wù)是：總結(jié)本次活動(dòng)的具體做法(含各班總結(jié))，好的在全校交流推廣，參加鎮(zhèn)組織的相關(guān)展示、評(píng)比、總結(jié)和評(píng)估活動(dòng)。
1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。
各班要把讀書活動(dòng)作為推行校園文化建設(shè)、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、促進(jìn)學(xué)校特色形成的一項(xiàng)重要舉措，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)讀書活動(dòng)的組織實(shí)施，成立專門的“創(chuàng)建書香校園”活動(dòng)小組充分調(diào)動(dòng)班干部和學(xué)生的積極作用為活動(dòng)提供各方面的支持和保障。
2、規(guī)范管理。
學(xué)校把此項(xiàng)活動(dòng)納入常規(guī)工作進(jìn)行分級(jí)管理，明確職責(zé)。各班要有創(chuàng)建計(jì)劃、相關(guān)制度、活動(dòng)記載、成果匯報(bào)等，協(xié)助各科組和教導(dǎo)處做好檔案管理工作。
3、確保落實(shí)。
各班級(jí)要以“內(nèi)容充實(shí)、形式多樣、不斷創(chuàng)新、長(zhǎng)抓不懈”為原則，各個(gè)科組，各個(gè)班級(jí)、各個(gè)學(xué)生、各位教師全員參與，以班主任廣泛發(fā)動(dòng)，輻射家長(zhǎng)，力求讀書活動(dòng)收到實(shí)效。
閱讀活動(dòng)實(shí)施方案篇十四
為激發(fā)全校學(xué)生讀書興趣，營(yíng)造濃郁的讀書氛圍，提升學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)，養(yǎng)成多讀書、讀好書的文化生活習(xí)慣，努力構(gòu)建“積極向上、清新高雅、健康文明”的校園文化，特開展z開發(fā)區(qū)高級(jí)中學(xué)名著閱讀系列活動(dòng)。
主題：與經(jīng)典同行，為生命閱讀。
文化經(jīng)典著作，如《論語(yǔ)》、《孟子》、《莊子》等；
詩(shī)歌散文，如郭沫若《女神》、普希金詩(shī)、泰戈?duì)栐?shī)、魯迅雜文、朱自清散文等；
劇本，如王實(shí)甫《西廂記》、曹禺《雷雨》、老舍《茶館》、莎士比亞《哈姆萊特》等；
語(yǔ)言文學(xué)理論著作，如呂叔湘《語(yǔ)文常談》、朱光潛《談美書簡(jiǎn)》、愛克曼《歌德談話錄》等。
1、設(shè)立報(bào)刊長(zhǎng)廊，利用學(xué)校的櫥窗進(jìn)行名著介紹、推薦閱讀目錄；同時(shí)制作簡(jiǎn)報(bào)，并定期更換，營(yíng)造書香校園的氛圍。
2、懸掛主題條幅和宣傳口號(hào)。
3、在校園網(wǎng)站上設(shè)立活動(dòng)圖片、開設(shè)專欄宣傳讀書活動(dòng)。
本次名著閱讀活動(dòng)包括名著知識(shí)競(jìng)賽、名著讀后感征文競(jìng)賽。具體要求如下：
（一）“與好書為友，營(yíng)造書香校園”名著知識(shí)競(jìng)賽：
1、競(jìng)賽形式：分校級(jí)初賽和決賽兩輪進(jìn)行，閉卷考試。初賽在班級(jí)選拔，全班同學(xué)參加，校級(jí)競(jìng)賽各班選出優(yōu)秀選手5名參加。
2、評(píng)比方法：
取前30名，學(xué)校將給予獎(jiǎng)勵(lì)，獲獎(jiǎng)名單公布在校園網(wǎng)上。
3、競(jìng)賽內(nèi)容：總分100分。試題重點(diǎn)考察學(xué)生對(duì)名著內(nèi)容的了解程度，題型包括選擇、填空、簡(jiǎn)答、片段賞析等。
4、競(jìng)賽時(shí)間：10月底。
5、競(jìng)賽要求：各班語(yǔ)文老師要積極引導(dǎo)學(xué)生讀原著，并適當(dāng)指導(dǎo)，力爭(zhēng)在競(jìng)賽中取得優(yōu)秀成績(jī)。
6、參賽對(duì)象：高一全體學(xué)生。
（二）與經(jīng)典同行，打好人生底色”古詩(shī)文書寫大賽。
1、競(jìng)賽對(duì)象：高二年級(jí)全體學(xué)生。
3、競(jìng)賽時(shí)間：20xx年11月。
4、競(jìng)賽地點(diǎn)：各班教室。
5、競(jìng)賽規(guī)則。
（1、每位學(xué)生參賽用紙由學(xué)校統(tǒng)一發(fā)給。
（2、書寫工具一律自備（必須是鋼筆或中性水筆）。
（3、書寫字體（楷書、行書、草書、隸書、篆書等）及書寫格式不限。
（4、書寫的內(nèi)容要求是古詩(shī)文。
（5、在規(guī)定時(shí)間內(nèi)抄寫規(guī)定的內(nèi)容，不完整的作品不能參賽；
（6、要求整潔、美觀、大方，使用規(guī)范漢字，不能有錯(cuò)別字、添字或漏字。
（7、作品完成后，在背面寫上自己的班級(jí)、姓名。
6、評(píng)獎(jiǎng)及獎(jiǎng)勵(lì)辦法：
（1、高二語(yǔ)文備課組成立評(píng)委小組，對(duì)參賽作品進(jìn)行認(rèn)真評(píng)選。以總分高低評(píng)出名次。
（2、分年級(jí)設(shè)獎(jiǎng)。評(píng)出一等獎(jiǎng)2名、二等獎(jiǎng)4名、三等獎(jiǎng)6名、優(yōu)秀獎(jiǎng)20名。
（3、獲獎(jiǎng)選手將獎(jiǎng)勵(lì)現(xiàn)金或頒發(fā)獎(jiǎng)品。獲獎(jiǎng)的部分優(yōu)秀作品將進(jìn)行展示。
7、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)（100分制）。
（1、內(nèi)容（30分）：要求不寫錯(cuò)別字，若有錯(cuò)別字的，每字扣5分。
（2、字體（40分）：要求書寫字體規(guī)范、美觀、大小適中。
（3、卷面（30分）：要求參賽者保持卷面整潔，盡量不作涂改，每改一處扣5分。
（三）“同名著為伴，塑造美好心靈”名著讀后感征文展評(píng)。
2、征文字?jǐn)?shù)：征文字?jǐn)?shù)800字左右，文末附指導(dǎo)老師100字左右點(diǎn)評(píng)。征文不得抄襲，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，取消評(píng)比資格，并扣任課老師10元/篇。
3、征文格式：上報(bào)征文要求a4紙打印，標(biāo)題為小3號(hào)宋體，正文為宋體小4號(hào)，單倍行距。教師點(diǎn)評(píng)部分設(shè)置為楷體小4號(hào)。
4、上報(bào)時(shí)間：12月28日前（紙質(zhì)文檔交圖書館佟麗雪老師處，電子稿上傳林麗老師校園網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)）。
5、評(píng)獎(jiǎng)方法：評(píng)選二十篇佳作，給學(xué)生頒發(fā)獎(jiǎng)狀獎(jiǎng)品，并把獲獎(jiǎng)作品展示在閱覽室，獲獎(jiǎng)老師另有獎(jiǎng)勵(lì)。
6、參賽對(duì)象：高三全體學(xué)生。
教師讀書活動(dòng)主要依托“書香江蘇”平臺(tái)，建立z開發(fā)區(qū)高級(jí)中學(xué)機(jī)構(gòu)，批量導(dǎo)入學(xué)校教師的基本信息，產(chǎn)生用戶名和密碼，使每位教師擁有自己的電子書房，采用讀書筆記檢查評(píng)比等方式督促教師參與網(wǎng)上閱讀活動(dòng)并撰寫讀書筆記。
閱讀活動(dòng)實(shí)施方案篇十五
二、：
1．通過"快樂閱讀"的系列活動(dòng)，豐富教師、幼兒的生活。
2．培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習(xí)慣，促進(jìn)幼兒觀察力、想象力、創(chuàng)造力、審美力、語(yǔ)言表達(dá)力等多元能力的發(fā)展，讓他們敢想、敢說(shuō)、敢表演，提高孩子的綜合素質(zhì)，讓書香伴隨孩子的美好人生。
3．讓"快樂閱讀"跨越幼兒園圍墻，輻射家庭，走向自然，推動(dòng)學(xué)習(xí)型社會(huì)的形成。
4．通過此活動(dòng)提高小班幼兒的普通話水平和語(yǔ)言文字規(guī)范能力。
三、
10月20日。
四、
（一）營(yíng)造氛圍。
在各個(gè)角落，走廊做好好書推薦，讀本賞析等布置，讓優(yōu)秀的讀本吸引家長(zhǎng)、幼兒視線。
1、豐富"閱讀區(qū)"創(chuàng)設(shè)。各班級(jí)要進(jìn)一步在走廊、樓道選擇安靜、明亮的區(qū)域利用各種材料布置班級(jí)溫馨的閱讀區(qū)域、根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)，投放不同內(nèi)容書籍如：兒歌、童謠、兒童詩(shī)、故事、劇本等營(yíng)造充滿情趣的閱讀環(huán)境。
2、優(yōu)化圖書角。充分利用圖書角，做好內(nèi)部的管理，首先繼續(xù)豐富內(nèi)部書籍，增加原有的藏書量。其次在書籍上進(jìn)行分齡分類。
（二）、幼兒讀書。
1、開展繪本教學(xué)活動(dòng)。引導(dǎo)幼兒觀察圖書畫面，培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習(xí)慣，激發(fā)幼兒閱讀的興趣。
2、開展"我最喜歡的一本書"看圖書活動(dòng)，各班級(jí)要做好讓幼兒推薦"我最喜歡的一本書"，通過講述圖書的內(nèi)容，帶動(dòng)班級(jí)幼兒喜歡圖書，從而激發(fā)閱讀的興趣。
3、圖書漂流活動(dòng)。各班級(jí)幼兒從家里帶來(lái)一本圖書，在班級(jí)進(jìn)行互動(dòng)交流后，各年段進(jìn)行交換欣賞，增加圖書的流動(dòng)量。
（三）親子讀書活動(dòng)。
1、建議家長(zhǎng)帶幼兒到書店、圖書館、網(wǎng)上購(gòu)書，拓展讀書渠道。
2、每天睡覺前半小時(shí)定為"親子閱讀時(shí)間"，每天陪幼兒讀一篇兒歌，看一篇經(jīng)典故事。
3、每周五家庭間開展家長(zhǎng)親子閱讀交流活動(dòng)，并進(jìn)行好書推薦。
閱讀活動(dòng)實(shí)施方案篇十六
為深入貫徹落實(shí)黨的、__屆三中全會(huì)精神，培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，更好地落實(shí)市委宣傳部等六部門在全市開展全民讀書活動(dòng)的有關(guān)要求，不斷提高局機(jī)關(guān)干部職工的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)，決定在全局開展全民讀書活動(dòng)，現(xiàn)制定活動(dòng)方案如下:。
一、指導(dǎo)思想。
以培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀為中心，結(jié)合黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，推進(jìn)學(xué)習(xí)型城市、學(xué)習(xí)型組織、學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)建設(shè)，通過讀書活動(dòng)，使全局干部職工及聘用人員養(yǎng)成愛讀書、善讀書、讀好書的好習(xí)慣，拓寬視野、愉悅身心，提升素質(zhì)、鑄就品格，在讀書中積聚推進(jìn)三次創(chuàng)業(yè)、加快轉(zhuǎn)型跨越的正能量，努力為人社事業(yè)發(fā)展提供更加有力的思想保障和智力支撐。
二、活動(dòng)主題。
全民讀書活動(dòng)的主題是：“讀書、進(jìn)取、追夢(mèng)”。
三、時(shí)間安排。
自20__年1月開始至20__年12月結(jié)束，大體分三個(gè)階段：
第一階段為啟動(dòng)階段。20__年1月至2月，按市委活動(dòng)方案，精選活動(dòng)用書，制定學(xué)習(xí)規(guī)劃。
第二階段為組織實(shí)施階段。20__年3月至20__年11月，組織全局干部群眾采取集中學(xué)習(xí)和自學(xué)相結(jié)全的方式學(xué)習(xí)相關(guān)書籍。各支部將學(xué)習(xí)成果、心得體會(huì)報(bào)機(jī)關(guān)總支，機(jī)關(guān)總支將優(yōu)秀的讀書心得、學(xué)習(xí)體會(huì)，好的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)、成果以及雜文雜談等各類文章投到《林城晚報(bào)》相關(guān)欄目發(fā)表。局機(jī)關(guān)總支也將在市人社局官方網(wǎng)站設(shè)立讀書專欄刊發(fā)作品，請(qǐng)各支部書記組織本支部同志積極投稿。
第三階段為分享交流階段。20__年12月，機(jī)關(guān)總支將通過召開座談會(huì)、舉辦知識(shí)競(jìng)賽、演講比賽等形式，分享交流讀書心得，總結(jié)讀書活動(dòng)取得的成效。同時(shí)推薦我局優(yōu)秀人員參加市里組織的知識(shí)競(jìng)賽、演講比賽等活動(dòng)。
1、各支部要建立支部讀書規(guī)劃，使讀書學(xué)習(xí)常態(tài)化。以自主讀書、自覺學(xué)習(xí)為主，以支部安排為輔，根據(jù)個(gè)人愛好和工作需要選擇閱讀書目，總支將不定期推薦讀書目錄，通過讀書學(xué)習(xí)撰寫文章和心得體會(huì)。以開展“七個(gè)一”活動(dòng)為載體，即：日學(xué)一小時(shí)，干部職工每天讀書時(shí)間不少于一小時(shí)，并做好讀書筆記;月讀一本書，干部職工每個(gè)月通讀一本書;每季一交流，每季度由機(jī)關(guān)黨總支開展一次交流活動(dòng)，讓大家在交流活動(dòng)中集思廣益、啟迪智慧;半年一述學(xué)，各支部每半年組織一次述學(xué)活動(dòng)，由干部職工向總支匯報(bào)自己半年來(lái)的讀書學(xué)習(xí)情況;一年一評(píng)比，機(jī)關(guān)黨總支每年對(duì)各科室的閱讀情況進(jìn)行一次評(píng)比，并對(duì)先進(jìn)科室和個(gè)人予以表彰;領(lǐng)導(dǎo)帶頭薦一書，領(lǐng)導(dǎo)班子成員要帶頭讀書學(xué)習(xí)，每年至少向本單位干部職工推薦一本書;互相薦一書，干部職工每年至少相互交流一本書，相互激勵(lì)，共同提高。通過推進(jìn)讀書活動(dòng)，切實(shí)轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，倡導(dǎo)終身學(xué)習(xí)的理念，形成全員學(xué)習(xí)、高效學(xué)習(xí)、團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)的濃厚氛圍。
2、各支部建立“讀書園地”，每半年進(jìn)行一次支部讀書心得交流會(huì)，讓支部成員在讀書學(xué)習(xí)中提高，在工作中獲得快樂進(jìn)步，推進(jìn)讀書活動(dòng)不斷深入。在活動(dòng)中，各支部要積極發(fā)揮黨員、共青團(tuán)員的模范帶頭作用，提高全體成員思想道德、科學(xué)文化、技術(shù)技能、民主法治、安全健康、社會(huì)文明等六項(xiàng)素質(zhì)，努力打造知識(shí)型、創(chuàng)新型人社隊(duì)伍。
3、各支部以本次讀書活動(dòng)為載體，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)職工讀書積極性和主動(dòng)性的引導(dǎo)和指導(dǎo)，鼓勵(lì)職工在閱讀中激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，在學(xué)習(xí)中不斷提升思維層次、堅(jiān)定理想信念、推進(jìn)事業(yè)發(fā)展。利用人社局qq群，將自己的讀書故事、讀書感悟、讀書心得及好書推薦在qq群上進(jìn)行交流和分享，傳遞正能量，共筑中國(guó)夢(mèng)、伊春夢(mèng)、人社夢(mèng)。
具體要求。
1.積極營(yíng)造濃厚學(xué)習(xí)氛圍。局機(jī)關(guān)各支部把開展讀書活動(dòng)作為貫徹落實(shí)黨的、三中全會(huì)精神，大力推進(jìn)學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)建設(shè)的一項(xiàng)重要舉措。黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要帶頭參加活動(dòng)、帶頭撰寫讀書心得或?qū)W習(xí)體會(huì)，為干部職工起表率示范作用。全局干部職工要通過讀書活動(dòng)不斷拓寬視野、提高素質(zhì)、增長(zhǎng)才干，營(yíng)造濃厚的讀書活動(dòng)輿論氛圍。
2.扎實(shí)推進(jìn),有序進(jìn)行。緊密結(jié)合實(shí)際，各支部要及時(shí)制定活動(dòng)方案，把讀書活動(dòng)作為機(jī)關(guān)黨建工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容，認(rèn)真落實(shí)。做到有計(jì)劃安排，保證整個(gè)活動(dòng)健康、有序進(jìn)行;建立健全讀書活動(dòng)學(xué)習(xí)制度，保證活動(dòng)的各項(xiàng)要求不缺項(xiàng);有活動(dòng)總結(jié)，及時(shí)總結(jié)歸納活動(dòng)的典型經(jīng)驗(yàn)和做法。
3.強(qiáng)化督促指導(dǎo)。機(jī)關(guān)總支將加強(qiáng)對(duì)讀書活動(dòng)的精心組織和督促指導(dǎo)，做到既要有一定的形式保證活動(dòng)的開展，又要切實(shí)防止搞形式、走過場(chǎng)，努力使讀書活動(dòng)有所收獲。
各支部要嚴(yán)格按著活動(dòng)方案要求精心組織安排，每月須上報(bào)兩篇讀書心得或?qū)W習(xí)體會(huì)，保證上報(bào)讀書心得、學(xué)習(xí)體會(huì)的質(zhì)量。
閱讀活動(dòng)實(shí)施方案篇十七
為深入貫徹***市全民創(chuàng)業(yè)動(dòng)員大會(huì)精神，進(jìn)一步解放思想，樹立創(chuàng)業(yè)理念，掀起全民創(chuàng)業(yè)高潮，推進(jìn)全鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展，結(jié)合本鎮(zhèn)實(shí)際，制定此方案。
一、指導(dǎo)思想：
堅(jiān)持理論和“三個(gè)代表”重要思想，深入貫徹市委五屆三次全會(huì)精神，堅(jiān)持“工貿(mào)立鎮(zhèn)”發(fā)展戰(zhàn)備，以增加財(cái)政收入、農(nóng)民收入和增強(qiáng)全鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)實(shí)力為核心，解放思想、創(chuàng)新觀念、挖掘潛能、凝聚合力，掀起全民創(chuàng)業(yè)高潮，加快城鎮(zhèn)化進(jìn)程和全面建設(shè)小康社會(huì)步伐。
二、任務(wù)目標(biāo)：
總體目標(biāo)：到20xx年末，全鎮(zhèn)國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值增長(zhǎng)15；財(cái)政收入增長(zhǎng)10；社會(huì)消費(fèi)品零售總額增長(zhǎng)15；城鎮(zhèn)居民家庭人均可支配收入增長(zhǎng)8；農(nóng)民人均純收入增長(zhǎng)10；招商引資完成額增長(zhǎng)10。
三、總體思路：
面向五個(gè)方面，做好五項(xiàng)工作。一是面向全鎮(zhèn)各部門、各單位，做好為全民創(chuàng)業(yè)創(chuàng)造空間和服務(wù)工作；二是面向全鎮(zhèn)機(jī)關(guān)、事業(yè)單位干部職工，做好積極領(lǐng)辦、創(chuàng)辦經(jīng)濟(jì)實(shí)體，大膽離崗經(jīng)商辦企業(yè)，帶領(lǐng)廣大群眾共同創(chuàng)業(yè)等工作；三是面向城鎮(zhèn)居民和下崗職工，做好從事商業(yè)經(jīng)營(yíng)，發(fā)展第三產(chǎn)業(yè)等工作；四是面向個(gè)體私營(yíng)企業(yè)，做好二次創(chuàng)業(yè)，擴(kuò)大經(jīng)營(yíng)和發(fā)展規(guī)模工作；五是面向廣大農(nóng)民群眾，為創(chuàng)辦各類經(jīng)濟(jì)實(shí)體和培育、發(fā)展高效種植業(yè)大戶、精品養(yǎng)殖大戶、專職經(jīng)紀(jì)人、農(nóng)產(chǎn)品加工業(yè)戶提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。
四、組織領(lǐng)導(dǎo)：
鎮(zhèn)委、鎮(zhèn)政府成立“全民創(chuàng)業(yè)活動(dòng)”領(lǐng)導(dǎo)小組，下設(shè)辦公室。辦公室設(shè)在鎮(zhèn)經(jīng)貿(mào)辦。鎮(zhèn)級(jí)領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)分管和單位和村“全民創(chuàng)業(yè)活動(dòng)”的組織、指導(dǎo)和檢查工作。各單位、村根據(jù)鎮(zhèn)委、鎮(zhèn)政府的部署，按照此方案，結(jié)合本單位、本村實(shí)際情況制定相應(yīng)的實(shí)施辦法。
五、重點(diǎn)工作：
以全民創(chuàng)業(yè)為主線，重點(diǎn)開展以下幾項(xiàng)工作：
1、加大宣傳力度，形成全民創(chuàng)業(yè)濃厚氛圍。充分應(yīng)用各種宣傳工具和手段，在全鎮(zhèn)營(yíng)造濃厚的全民創(chuàng)業(yè)氛圍。
（1）對(duì)街主路懸掛過街橫幅標(biāo)語(yǔ)20幅。
（2）利用鎮(zhèn)電視臺(tái)，開辦專欄，宣傳創(chuàng)業(yè)知識(shí)、創(chuàng)業(yè)典型，及鼓勵(lì)全民創(chuàng)業(yè)的扶持政策等。
（3）召開全鎮(zhèn)全民創(chuàng)業(yè)動(dòng)員大會(huì)，貫徹落實(shí)市動(dòng)員大會(huì)精神，部署全民創(chuàng)業(yè)活動(dòng)內(nèi)容。
2、加大招商引資力度，推進(jìn)鎮(zhèn)域工業(yè)發(fā)展。
（1）發(fā)揮朝鮮族民族鄉(xiāng)鎮(zhèn)優(yōu)勢(shì)，抓住韓日經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)移的有利時(shí)機(jī)，通過招商引資，創(chuàng)辦以南韓獨(dú)資企業(yè)為主的工業(yè)園區(qū)。將202線繞越線頭八石橋至利民橋以北近1平方公里區(qū)域和站前北路兩側(cè)站前廣場(chǎng)至二中北端近5萬(wàn)平方米區(qū)域開辟為工業(yè)園區(qū)。以最優(yōu)惠的'政策，最好的服務(wù)，吸引南韓客商來(lái)鎮(zhèn)投資辦企業(yè)。今年力爭(zhēng)在南韓獨(dú)資項(xiàng)目百合紙業(yè)基礎(chǔ)上再吸引2—3戶南韓企業(yè)，形成工業(yè)園區(qū)雛形。
（2）對(duì)山鐮鐮刀有限責(zé)任公司、海山紙業(yè)、有軍玻璃制品有限責(zé)任公司、鍋爐廠、地?zé)峁軓S等民營(yíng)企業(yè)，加大扶持力度，搞好服務(wù)、促其盡快達(dá)產(chǎn)、達(dá)效。
（3）積極采取措施，尋求新的投資商和合作伙伴，啟動(dòng)原服裝廠，毛皮廠等停產(chǎn)二輕企業(yè)，盤活存量資產(chǎn)，進(jìn)行二次創(chuàng)業(yè)。
3、加大市場(chǎng)建設(shè)力度，增強(qiáng)商貿(mào)流通輻射能力。
加大對(duì)商貿(mào)設(shè)施和市場(chǎng)建設(shè)的投入，全年將積極開發(fā)建設(shè)四個(gè)市場(chǎng)。
（1）在三株百貨大樓后面，建一座以經(jīng)營(yíng)百貨、五金、家電為主的綜合性商場(chǎng)，預(yù)計(jì)投資500萬(wàn)元以上。
（2）于站前南路東側(cè)建一座大型的水果蔬菜批發(fā)市場(chǎng)，設(shè)計(jì)攤位200個(gè)，預(yù)計(jì)投資300萬(wàn)元。
（3）在利民路北端，建設(shè)一處多功能商業(yè)街。（類似于梅河口春天商業(yè)街形式的商貿(mào)設(shè)施）預(yù)計(jì)投資1500萬(wàn)元以上，使之成為全鎮(zhèn)高檔購(gòu)物消費(fèi)中心。
（4）擬于站前南路西側(cè)建一處集客貨運(yùn)輸、物流配送、停車維修于一體的大型客貨運(yùn)服務(wù)中心，預(yù)計(jì)投資500萬(wàn)元。
三個(gè)市場(chǎng)一個(gè)中心建成后，與原來(lái)的商貿(mào)設(shè)施相連接，形成一個(gè)以主街為軸心，2平方公里范圍的商貿(mào)園區(qū)。從而形成具有較強(qiáng)輻射力的梅河口西部購(gòu)物消費(fèi)中心。
4、加大基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)力度，完成城鄉(xiāng)道路網(wǎng)建設(shè)。
進(jìn)一步加強(qiáng)環(huán)境建設(shè)，完善基礎(chǔ)設(shè)施，擬投資200萬(wàn)元完成東山線2.3公里（其中東放北路0.7公里）的水泥路建設(shè)。最終形成完整的鎮(zhèn)區(qū)道路“兩縱三橫”總體框架。同時(shí)，全力完成村級(jí)水泥路建設(shè)任務(wù)，徹底改變?nèi)?zhèn)城鄉(xiāng)的道路狀況。
5、加大結(jié)構(gòu)調(diào)整力度，推進(jìn)農(nóng)村產(chǎn)業(yè)化進(jìn)程。
下大力氣調(diào)整農(nóng)村產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，促進(jìn)“三農(nóng)裂變”。
年出欄達(dá)到5000頭，養(yǎng)殖大戶30戶。
二是積極發(fā)展農(nóng)副產(chǎn)品加工業(yè)，培植龍頭企業(yè)。積極與通鋼聯(lián)系，引進(jìn)大豆深加工項(xiàng)目，帶動(dòng)豆制品加工業(yè)發(fā)展。至年末，形成大豆深加工和果仁加工兩大龍頭企業(yè)。
三是鞏固發(fā)展勞務(wù)經(jīng)濟(jì)。繼續(xù)加大境外勞務(wù)輸出業(yè)務(wù)，力爭(zhēng)年輸出人數(shù)突破300人。同時(shí)吸引農(nóng)民進(jìn)鎮(zhèn)務(wù)工經(jīng)商，參與城鎮(zhèn)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，全年進(jìn)鎮(zhèn)務(wù)工經(jīng)商人數(shù)達(dá)到1000人次以上。
六、保證措施：
1、成立領(lǐng)導(dǎo)組織。鎮(zhèn)里成立以市委常委、鎮(zhèn)委書記**為組長(zhǎng)，領(lǐng)導(dǎo)班子成員為副組長(zhǎng)，鎮(zhèn)直各站所負(fù)責(zé)人、駐鎮(zhèn)單位領(lǐng)導(dǎo)為成員的全民創(chuàng)業(yè)領(lǐng)導(dǎo)小組，下設(shè)辦公室，設(shè)在經(jīng)貿(mào)辦，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)全民創(chuàng)業(yè)活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)。
2、制定切實(shí)有效的扶持政策。鎮(zhèn)委、鎮(zhèn)政府結(jié)合市里有關(guān)政策，重新制定招商引資優(yōu)惠政策和鼓勵(lì)全民創(chuàng)業(yè)的有關(guān)政策。對(duì)來(lái)鎮(zhèn)投資辦廠，務(wù)工經(jīng)商的客商和經(jīng)營(yíng)者最大限度減免行政事業(yè)性收費(fèi)。真正讓利于創(chuàng)業(yè)者、讓利于企業(yè)、讓利于民。
3、落實(shí)責(zé)任、層層包保。實(shí)行鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)包保分管部門責(zé)任制和包保重點(diǎn)工作責(zé)任制和站辦所、行政村負(fù)責(zé)人包保本單位全民創(chuàng)業(yè)責(zé)任制。制定嚴(yán)格考核，獎(jiǎng)懲制度，與工資獎(jiǎng)金掛鉤，年終按考核結(jié)果兌現(xiàn)獎(jiǎng)懲。
4、加強(qiáng)監(jiān)查指導(dǎo)。由鎮(zhèn)全民創(chuàng)業(yè)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組及辦公室具體負(fù)責(zé)活動(dòng)的組織、協(xié)調(diào)、指導(dǎo)、檢查和驗(yàn)收工作，定期調(diào)度活動(dòng)進(jìn)展情況。
七、時(shí)間安排：
這次全民創(chuàng)業(yè)活動(dòng)分三個(gè)階段進(jìn)行：
1、集中宣傳和解放思想大討論活動(dòng)階段（11月25日——12月15日）。由鎮(zhèn)黨政辦牽頭，組織全鎮(zhèn)各部門，開展大張旗鼓的宣傳，懸掛過街橫幅，由鎮(zhèn)長(zhǎng)在鎮(zhèn)電視臺(tái)做電視講話。同時(shí)開展解放思想大討論，組織民營(yíng)企業(yè)家、種養(yǎng)殖業(yè)大戶、農(nóng)村致富能人舉行創(chuàng)業(yè)活動(dòng)座談會(huì)。
2、制定實(shí)施辦法階段（12月1日——12月15日）。
制定本鎮(zhèn)《全民創(chuàng)業(yè)活動(dòng)實(shí)施方案》，制定《全鎮(zhèn)招商引資優(yōu)惠政策》、《招商引資指南》，制定各部門全民創(chuàng)業(yè)活動(dòng)實(shí)施辦法。
3、深入實(shí)施階段。12月16日開始，全鎮(zhèn)各部門、各單位圍繞既定方案，任務(wù)和目標(biāo)，扎實(shí)有效地開展全民創(chuàng)業(yè)活動(dòng)。
**鎮(zhèn)人民政府。
**年**月。
閱讀活動(dòng)實(shí)施方案篇十八
讓閱讀成為習(xí)慣，讓思考伴隨人生。
4月23日是世界閱讀日，為慶祝這個(gè)莊嚴(yán)而神圣的日子，也為提高職工對(duì)閱讀的重視，讓更多的人漫步于書廊下,暢游于書海中，從而學(xué)得更多獲得更多，院工會(huì)決定開展以"世界閱讀日"為主題的閱讀學(xué)習(xí)活動(dòng)。
通過繼續(xù)開展閱讀學(xué)習(xí)活動(dòng)，深化學(xué)習(xí)型組織建設(shè)，打造文明醫(yī)院，培養(yǎng)知識(shí)型職工，把學(xué)習(xí)與工作有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，在醫(yī)院上下進(jìn)一步形成閱讀好、好閱讀、讀好書的濃厚氛圍，確立終身學(xué)習(xí)的理念，增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、先進(jìn)意識(shí)，提高自我的學(xué)習(xí)能力、執(zhí)行能力和工作能力。
一是堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際的原則。在閱讀學(xué)習(xí)過程中，要緊密聯(lián)系當(dāng)前黨和國(guó)家事業(yè)發(fā)展的形勢(shì)，緊密聯(lián)系醫(yī)院重點(diǎn)工作和任務(wù)，緊密聯(lián)系本職工作的實(shí)際，開展行之有效的學(xué)習(xí)活動(dòng)。
二是堅(jiān)持注重學(xué)習(xí)效果的原則。在學(xué)習(xí)過程中，要做到認(rèn)真刻苦，不做"表面文章"，不敷衍了事，要學(xué)有進(jìn)步，學(xué)有收獲。通過學(xué)習(xí)，要不斷提高分析問題、解決問題的能力，增強(qiáng)工作的系統(tǒng)性、預(yù)見性和創(chuàng)造性。
三是堅(jiān)持持之以恒的原則。從培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣入手，使閱讀學(xué)習(xí)活動(dòng)內(nèi)化為全體干部職工的一種自覺行為。要強(qiáng)化終身學(xué)習(xí)理念，不斷地更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，及時(shí)掌握做好本職工作所需用的各種新理論、新知識(shí)、新技術(shù)，努力使自己的思想適應(yīng)新形勢(shì)新任務(wù)的要求，適應(yīng)提高黨的執(zhí)政能力建設(shè)的需要。
閱讀學(xué)習(xí)活動(dòng)采取以個(gè)人自學(xué)為主，以集中學(xué)習(xí)輔導(dǎo)為輔的方式進(jìn)行。各級(jí)分工會(huì)不定期組織閱讀匯報(bào)活動(dòng)。
一是通讀一本書。按照院工會(huì)推薦的閱閱讀目，選定學(xué)習(xí)書籍，從頭至尾、逐章逐節(jié)地讀一遍，全面了解和掌握該書的主要內(nèi)容和精神實(shí)質(zhì)。
二是寫一篇閱讀學(xué)習(xí)體會(huì)。每次學(xué)習(xí)都要認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記，將書中的主要觀點(diǎn)詳細(xì)記錄下來(lái)，并結(jié)合自己的本職工作，創(chuàng)新工作方法，提高工作水平，形成有質(zhì)量的學(xué)習(xí)體會(huì)。
三是舉辦閱讀學(xué)習(xí)報(bào)告會(huì)。邀請(qǐng)學(xué)者或?qū)＜易鲆淮螆?bào)告，拓寬知識(shí)視野，進(jìn)行一次集體"充電"，擴(kuò)大閱讀活動(dòng)的覆蓋面和影響力。
四是開展一次閱讀學(xué)習(xí)征文。通過征文，進(jìn)一步調(diào)動(dòng)廣大職工及黨員干部閱讀學(xué)習(xí)的積極性，選樹閱讀先進(jìn)典型，并進(jìn)行評(píng)比表彰。
1.各分工會(huì)主席為閱讀活動(dòng)的第一責(zé)任人，負(fù)責(zé)組織、督促、檢查本分工會(huì)內(nèi)的閱讀活動(dòng)。要積極扶持培育群眾性閱讀組織的健康發(fā)展，推動(dòng)閱讀活動(dòng)群眾化、普及化。
2.通過開展各類閱讀交流活動(dòng)，滿足職工群眾對(duì)知識(shí)的需求，營(yíng)造崇尚閱讀、團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)的良好氛圍。
3.根據(jù)工作和閱讀情況自行安排召開座談會(huì)、報(bào)告會(huì)、演講會(huì)，交流學(xué)習(xí)心得，暢談閱讀體會(huì)，增強(qiáng)閱讀活動(dòng)的感染力、滲透力。
1.加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，精心組織。各分工會(huì)要把閱讀活動(dòng)作為提高職工素質(zhì)，推進(jìn)醫(yī)院發(fā)展的一件重要工作來(lái)做，在"讀好書、益心智，提素質(zhì)、強(qiáng)本領(lǐng)"上下功夫。要切實(shí)加強(qiáng)對(duì)閱讀活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)，精心組織，精心謀劃，靈活安排，在轉(zhuǎn)化閱讀成果，推動(dòng)醫(yī)院文化發(fā)展上求實(shí)效。
2.加大宣傳，營(yíng)造氛圍。各分工會(huì)要加大閱讀活動(dòng)的宣傳力度，強(qiáng)化職工的閱讀意識(shí)，增強(qiáng)參與閱讀活動(dòng)的自覺性。要充分認(rèn)識(shí)閱讀的重要性，要通過優(yōu)化閱讀環(huán)境，量化閱讀內(nèi)容，營(yíng)造"人人愛學(xué)習(xí)，人人爭(zhēng)閱讀"的氛圍。
3.典型引路，團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)。各分工會(huì)要注意發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)閱讀活動(dòng)的先進(jìn)典型，總結(jié)和推廣他們的閱讀經(jīng)驗(yàn)，通過以點(diǎn)帶面，典型示范，現(xiàn)身說(shuō)法，帶動(dòng)全體職工閱讀學(xué)習(xí)，努力打造一支"學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)"。
閱讀活動(dòng)實(shí)施方案篇十九
人們常說(shuō)：讀書使人明智，讀書使人聰慧，讀書使人高尚，讀書使人文明，讀書使人明理，讀書使人善辯。讓學(xué)生在優(yōu)良的環(huán)境和條件下快樂地讀書，養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的好習(xí)慣，并在讀書實(shí)踐活動(dòng)中陶冶情操，獲取真知，樹立理想！讓書籍豐富他們的知識(shí)，開闊他們的視野，活躍他們的思維，陶冶他們的情操，使他們真正體驗(yàn)：我讀書，我快樂！
一年級(jí)部分學(xué)生。
學(xué)生閱覽室。
一年級(jí)學(xué)生剛進(jìn)入小學(xué)學(xué)學(xué)習(xí)，雖然在幼兒園已學(xué)過部分拼音，但識(shí)字能力有限，但識(shí)字還很少，還不能夠自己閱讀課外讀物，需要指導(dǎo)及陪伴。本學(xué)期以激發(fā)閱讀興趣為主要目的，采取有效的方法，激發(fā)學(xué)生的閱讀激情，喜歡上課外閱讀。
1．誦讀兒歌．童謠和淺近的古詩(shī)，感受語(yǔ)言的優(yōu)美，培養(yǎng)語(yǔ)感。
2．通過欣賞各種繪本，引導(dǎo)孩子展開想象和聯(lián)想，獲得初步的情感體驗(yàn)。
3．在老師的引導(dǎo)和幫助下，閱讀淺近的童話．寓言．故事，從中獲得知識(shí)，獲得生活和學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，懂得做人的道理。
4．通過課外閱讀，繼續(xù)讓孩子感受閱讀的樂趣。
5．激發(fā)學(xué)生對(duì)周圍事物的好奇心，能就感興趣的內(nèi)容提出問題，和同學(xué)進(jìn)行討論，大方地交流自己的觀察和閱讀所得。
6．培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣，學(xué)會(huì)傾聽，學(xué)會(huì)交流。
1．自選適合一年級(jí)學(xué)生讀的兒童讀物（童話、寓、故事、神話等）。每學(xué)期閱讀量不少于五千字。
2．《小學(xué)生必背古詩(shī)》前10首。
第二周——明確上課要求激發(fā)閱讀興趣。
第四周——閱讀《童話森林》。
第六周——閱讀童話《雞媽媽的新房子》。
第八周——我和《365夜故事》。
第十周——閱讀《小豬變形記》。
第十二周——閱讀寓言故事。
第十四周——繪本閱讀《猜猜我有多愛你》。
第十六周——閱讀《聞雞起舞》活動(dòng)總結(jié)。
以學(xué)生講故事的形式展示成果。
閱讀活動(dòng)實(shí)施方案篇二十
二、活動(dòng)目標(biāo)：
1．通過“快樂閱讀”的系列活動(dòng)，豐富教師、幼兒的生活。
2．培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習(xí)慣，促進(jìn)幼兒觀察力、想象力、創(chuàng)造力、審美力、語(yǔ)言表達(dá)力等多元能力的發(fā)展，讓他們敢想、敢說(shuō)、敢表演，提高孩子的綜合素質(zhì)，讓書香伴隨孩子的美好人生。
3．讓“快樂閱讀”跨越幼兒園圍墻，輻射家庭，走向自然，推動(dòng)學(xué)習(xí)型社會(huì)的形成。
4．通過此活動(dòng)提高小班幼兒的普通話水平和語(yǔ)言文字規(guī)范能力。
三、活動(dòng)時(shí)間。
10月20日。
四、具體措施。
（一）營(yíng)造氛圍。
在各個(gè)角落，走廊做好好書推薦，讀本賞析等布置，讓優(yōu)秀的讀本吸引家長(zhǎng)、幼兒視線。
1、豐富“閱讀區(qū)”創(chuàng)設(shè)。各班級(jí)要進(jìn)一步在走廊、樓道選擇安靜、明亮的區(qū)域利用各種材料布置班級(jí)溫馨的閱讀區(qū)域、根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)，投放不同內(nèi)容書籍如：兒歌、童謠、兒童詩(shī)、故事、劇本等營(yíng)造充滿情趣的閱讀環(huán)境。
2、優(yōu)化圖書角。充分利用圖書角，做好內(nèi)部的管理，首先繼續(xù)豐富內(nèi)部書籍，增加原有的藏書量。其次在書籍上進(jìn)行分齡分類。
（二）、幼兒讀書。
1、開展繪本教學(xué)活動(dòng)。引導(dǎo)幼兒觀察圖書畫面，培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習(xí)慣，激發(fā)幼兒閱讀的興趣。
2、開展“我最喜歡的一本書”看圖書活動(dòng)，各班級(jí)要做好讓幼兒推薦“我最喜歡的一本書”，通過講述圖書的內(nèi)容，帶動(dòng)班級(jí)幼兒喜歡圖書，從而激發(fā)閱讀的興趣。
3、圖書漂流活動(dòng)。各班級(jí)幼兒從家里帶來(lái)一本圖書，在班級(jí)進(jìn)行互動(dòng)交流后，各年段進(jìn)行交換欣賞，增加圖書的流動(dòng)量。
（三）親子讀書活動(dòng)。
1、建議家長(zhǎng)帶幼兒到書店、圖書館、網(wǎng)上購(gòu)書，拓展讀書渠道。
2、每天睡覺前半小時(shí)定為“親子閱讀時(shí)間”，每天陪幼兒讀一篇兒歌，看一篇經(jīng)典故事。
3、每周五家庭間開展家長(zhǎng)親子閱讀交流活動(dòng)，并進(jìn)行好書推薦。
閱讀活動(dòng)實(shí)施方案篇二十一
認(rèn)真落實(shí)《公共圖書館法》，激發(fā)全民讀書熱情，提高全民思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化水平，提升我區(qū)城市文化內(nèi)涵，形成“愛讀書、讀好書、善讀書”的新風(fēng)尚。2020年4月23日是第24個(gè)“世界圖書和版權(quán)日”，根據(jù)中國(guó)圖書館學(xué)會(huì)、國(guó)家圖書館共同開展4˙23全民閱讀活動(dòng)安排，結(jié)合我館實(shí)際，現(xiàn)決定廣泛開展“三秦書月·書香楊凌”全民閱讀活動(dòng)，具體實(shí)施方案如下。
深入開展內(nèi)容豐富、形式多樣的系列全民閱讀活動(dòng)，增強(qiáng)文化自覺、文化自信和文化擔(dān)當(dāng)。圍繞“讀經(jīng)典學(xué)新知鏈接美好生活”的主題，倡導(dǎo)全民閱讀，傳播閱讀理念，引領(lǐng)閱讀風(fēng)尚，共建“書香楊凌”，傳播弘揚(yáng)中國(guó)特色社會(huì)主義文化，培育踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，激發(fā)全社會(huì)創(chuàng)新創(chuàng)造活力的時(shí)代召喚。
讀經(jīng)典學(xué)新知開創(chuàng)美好生活。
2020年“三秦書月·書香楊凌”活動(dòng)時(shí)間為4月23日至5月22日。全民閱讀活動(dòng)將全年持續(xù)開展，努力做到常態(tài)化。
(一)數(shù)字資源閱讀體驗(yàn)推廣。
xx區(qū)移動(dòng)圖書館有150萬(wàn)冊(cè)圖書、16萬(wàn)集學(xué)術(shù)視頻、7000多種期刊、400種報(bào)紙、有聲讀物等海量數(shù)字資源。區(qū)圖書館電子借閱機(jī)內(nèi)置3000冊(cè)授權(quán)正版電子圖書，200余種期刊和報(bào)紙，內(nèi)容涵蓋矛盾文學(xué)獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)作家作品推薦、經(jīng)典名著等12類。
開展數(shù)字資源閱讀，方便了讀者，節(jié)省了讀者時(shí)間，讓更多讀者通過信息化手段享受閱讀快樂。4月23日在區(qū)圖書館門前開展數(shù)字資源閱讀體驗(yàn)推廣，指導(dǎo)讀者使用手機(jī)掃描下載歌德電子借閱機(jī)客戶端，下載自己喜愛的圖書。同時(shí)現(xiàn)場(chǎng)開展xx區(qū)移動(dòng)圖書館推介宣傳，指導(dǎo)讀者使用手機(jī)、電腦登錄xx區(qū)移動(dòng)圖書館，享受數(shù)字資源服務(wù)，體驗(yàn)數(shù)字閱讀樂趣。
時(shí)間：4月23日全天。
地點(diǎn)：區(qū)圖書館門前廣場(chǎng)。
(二)閱讀分享。
區(qū)圖書館舉辦讀書分享。由讀者本人向大家推薦或朗讀自己喜愛的一本書籍，并暢談閱讀體會(huì)，說(shuō)出自己新感受，也可以是對(duì)這部作品的評(píng)價(jià)，其他讀者點(diǎn)評(píng)，互相交流分享閱讀的快樂。通過閱讀分享，將這些感人的文字傳遞給其他讀者，進(jìn)一步營(yíng)造“多讀書、好讀書、讀好書”的良好社會(huì)風(fēng)尚和全民濃厚的讀書學(xué)習(xí)氛圍。
時(shí)間：4月23日下午。
地點(diǎn)：區(qū)圖書館會(huì)議室。
(三)詩(shī)詞朗誦、文學(xué)知識(shí)競(jìng)賽。
區(qū)圖書館開展經(jīng)典人物競(jìng)猜、詩(shī)詞朗誦、文學(xué)知識(shí)競(jìng)賽、基礎(chǔ)文學(xué)知識(shí)普及、書香卡片等活動(dòng)。引導(dǎo)和鼓勵(lì)全民走進(jìn)圖書館，與書為友，養(yǎng)成多讀書、讀好書的良好習(xí)慣。
時(shí)間：4月23日上午。
地點(diǎn)：區(qū)圖書館門前廣場(chǎng)。
(四)“經(jīng)典悅讀共促成長(zhǎng)”少兒朗讀。
為迎接4月23日“世界讀書日”這個(gè)莊嚴(yán)而神圣的日子，提高孩子們讀書的興趣，使孩子暢游于書海中，讓孩子與書為友，多讀書，讀好書，在陶冶情操、滋潤(rùn)心靈的讀書活動(dòng)中學(xué)會(huì)關(guān)注自然、關(guān)注社會(huì)、關(guān)愛他人，豐富知識(shí)，健康成長(zhǎng)，舉辦“經(jīng)典悅讀共促成長(zhǎng)”少兒朗讀。
時(shí)間：4月中旬。
地點(diǎn)：三樓少兒閱覽室。
(五)“讀經(jīng)典學(xué)新知”閱讀分享。
以“讀經(jīng)典學(xué)新知”為主題，讀者把自己在圖書館閱讀過的一本經(jīng)典圖書推介給大家，朗讀經(jīng)典的片段或章節(jié)，與大家一起學(xué)習(xí)新知識(shí)，分享閱讀的開心和快樂。
時(shí)間：4月下旬。
地點(diǎn)：三樓圖書借閱室。
(六)老年健康座談會(huì)。
為進(jìn)一步提高老年人的健康觀念和自我保健意識(shí)，倡導(dǎo)科學(xué)合理的健康生活方式，讓更多的老人擁有一個(gè)健康的身體，豐富養(yǎng)生保健知識(shí)。本著服務(wù)老年生活，關(guān)心老人身心的宗旨，開展“養(yǎng)生在心間行動(dòng)在今日”座談會(huì)。
時(shí)間：5月上旬。
地點(diǎn)：一樓報(bào)刊借閱室。
(七)文化講堂。
文化講堂以弘揚(yáng)先進(jìn)文化、關(guān)注大眾話題、傳播科學(xué)知識(shí)、提高居民素質(zhì)、共建和諧美好家園為宗旨。針對(duì)不同群體開展豐富多彩、喜聞樂見、熱愛生活、熱愛家鄉(xiāng)的講座，大力弘揚(yáng)社會(huì)主義先進(jìn)文化主旋律，提高群眾文化素質(zhì)，為推進(jìn)書香楊凌建設(shè)營(yíng)造良好的文化氛圍。
地點(diǎn)：一樓多媒體室。
(八)經(jīng)典電影放映。
全民閱讀期間利用文化共享工程資源，在圖書館多媒體室播放優(yōu)秀電影及科教紀(jì)錄片等視頻節(jié)目，豐富廣大群眾文化生活，推動(dòng)我區(qū)全民閱讀深入開展。
時(shí)間：4—6月。
地點(diǎn)：圖書館門前廣場(chǎng)，圖書館多媒體室。
(一)提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。要高度重視本項(xiàng)活動(dòng)，各部門、各部室要認(rèn)真制定活動(dòng)安排，加強(qiáng)對(duì)全民閱讀活動(dòng)的組織領(lǐng)導(dǎo)和協(xié)調(diào)，做到任務(wù)明確到位，責(zé)任落實(shí)到人，密切配合，齊抓共管。
(二)加強(qiáng)宣傳，營(yíng)造氛圍。積極協(xié)調(diào)新聞媒體要高度重視、全力配合，充分發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，利用圖書館網(wǎng)站、微信、顯示屏和讀者群，多形式、多層次、多角度，精心組織好閱讀活動(dòng)的宣傳報(bào)道，引導(dǎo)各界人士積極參與到各種活動(dòng)中來(lái)，為全民閱讀活動(dòng)營(yíng)造出濃厚的輿論氛圍。
(三)注重總結(jié)，不斷創(chuàng)新。要認(rèn)真總結(jié)讀書活動(dòng)的好做法和好經(jīng)驗(yàn)，積極探索，不斷總結(jié)，開拓創(chuàng)新，為深入推進(jìn)閱讀活動(dòng)積累經(jīng)驗(yàn)。
閱讀活動(dòng)實(shí)施方案篇二十二
以“大語(yǔ)文”教育思想為指導(dǎo)，以教育部頒發(fā)的《義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，以大量閱讀為主要途徑，以建設(shè)有品位有特色的“書香校園”為落腳點(diǎn)，廣泛閱讀、培厚底蘊(yùn)、兼收并蓄、博采眾長(zhǎng)，拓寬學(xué)習(xí)渠道，引領(lǐng)學(xué)生閱讀精典、閱讀思想、閱讀文化、閱讀精神，提高學(xué)生的人文素養(yǎng)，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)和健康發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)?，F(xiàn)結(jié)合我校的實(shí)際情況和學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)特制定本方案。
1、成立專門的負(fù)責(zé)小組。
學(xué)校成立課外閱讀工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由語(yǔ)文學(xué)科委員會(huì)全權(quán)負(fù)責(zé)，各班語(yǔ)文教師負(fù)責(zé)執(zhí)行學(xué)校的有關(guān)計(jì)劃、方案、制度，校委會(huì)組織廣大教師認(rèn)真學(xué)習(xí)上級(jí)有關(guān)文件精神，加強(qiáng)各項(xiàng)有關(guān)宣傳活動(dòng)。
2、進(jìn)行前期調(diào)查工作：
為了更好地了解我校學(xué)生的閱讀現(xiàn)狀，以便根據(jù)實(shí)際情況制定相應(yīng)的閱讀方案，建議以班級(jí)為單位對(duì)學(xué)生的閱讀情況進(jìn)行問卷調(diào)查，主要調(diào)查每天的讀書時(shí)間、曾經(jīng)讀過的書目、選書原則以及課外閱讀的收獲，然后老師將各班學(xué)生情況匯總，根據(jù)本班實(shí)際情況確定課外閱讀的具體計(jì)劃。
3、制定閱讀計(jì)劃：
(1)、準(zhǔn)備讀書筆記：學(xué)校為學(xué)生統(tǒng)一訂購(gòu)規(guī)范的讀書筆記本，格式全面，內(nèi)容豐富，便于學(xué)生及時(shí)積累整理讀書心得與體會(huì)。要求學(xué)生會(huì)做分類摘記;會(huì)寫讀后感或賞析文章，每年不少于4篇，每篇不少于500字;要養(yǎng)成不動(dòng)筆墨不讀書的習(xí)慣。
(2)、布置閱讀任務(wù)：讓學(xué)生學(xué)會(huì)制定自己的閱讀計(jì)劃，一年內(nèi)閱讀量為xxx萬(wàn)字，每學(xué)期至少讀3本書，讀書筆記3萬(wàn)字。能熟練地運(yùn)用略讀和瀏覽的方法，閱讀一般的現(xiàn)代文每分鐘不少于500字。教師設(shè)計(jì)課外閱讀指導(dǎo)交流課，指導(dǎo)學(xué)生自主閱讀的要領(lǐng)，內(nèi)容可以是“作者介紹”“內(nèi)容梗概”“精彩片段摘抄”“人物事跡”“心得體會(huì)”等。
4、選擇閱讀書目。
為教師提供適當(dāng)?shù)臅?，認(rèn)真組織教師閱讀;積極倡導(dǎo)師生共讀，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣;教師給學(xué)生提供必讀書目和選讀書目，學(xué)生根據(jù)自己的實(shí)際情況制訂詳盡的讀書方案，可分為短期計(jì)劃和長(zhǎng)期計(jì)劃。教師根據(jù)學(xué)生的時(shí)間安排定期檢查學(xué)生的閱讀完成情況。
5、有梯度地分級(jí)實(shí)施。
課外名著的閱讀重點(diǎn)放在高一高二進(jìn)行，穿插報(bào)刊、雜志和散文類小文章的閱讀，可將主要時(shí)間段安排在每周的閱讀課上，同時(shí)充分利用假期的集中時(shí)間;高三以重點(diǎn)篇目的重新精讀與教師指導(dǎo)點(diǎn)評(píng)及訓(xùn)練為主，側(cè)重報(bào)刊、雜志、時(shí)文類文本的閱讀，為作文積累素材。
6、依據(jù)書目類別和學(xué)生差異布置閱讀任務(wù)。
每個(gè)年級(jí)層次的學(xué)生都有自己的必讀書目、選讀書目和指定的閱讀材料。教師根據(jù)不同類別的篇目提出精讀和泛讀的具體要求。依據(jù)不同閱讀水平的學(xué)生提出不同的閱讀發(fā)展要求，明確各自的具體閱讀任務(wù)和預(yù)期目標(biāo)，督促學(xué)生經(jīng)常性地做好讀書筆記，并依據(jù)學(xué)生閱讀水平的發(fā)展變化適時(shí)調(diào)整閱讀要求，以真正滿足學(xué)生自主讀書的需要。
1、加強(qiáng)時(shí)間保障，高一、高二年級(jí)每周至少開設(shè)兩節(jié)閱覽課，高三視實(shí)際情況而定。
2、建立班級(jí)圖書角，鼓勵(lì)學(xué)生為班級(jí)捐書，讓學(xué)生將家中已讀的課外書帶到學(xué)校來(lái)，進(jìn)行以書換書活動(dòng)。圖書質(zhì)量要有保證，所陳列書籍須經(jīng)語(yǔ)文老師驗(yàn)收合格方可。教師做好組織工作，培養(yǎng)班級(jí)圖書管理員，保證班級(jí)圖書正常有序流通。
3、學(xué)校開放圖書室，學(xué)校要根據(jù)課外閱讀活動(dòng)的需要，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校圖書室的建設(shè)，多方籌措經(jīng)費(fèi)為圖書室配足適合學(xué)生閱讀的各種書籍和刊物，配齊《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》推薦的書目。圖書室要充分利用好現(xiàn)有的閱讀資源，每學(xué)期圖書借出率應(yīng)達(dá)50%以上，保證學(xué)生有書可讀，有好書可讀。同時(shí)與班主任配合，建立起有序的借書、讀書、還書的程序，并對(duì)學(xué)生借書情況進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，作為調(diào)研學(xué)生讀書情況的材料之一。
4、營(yíng)造讀書氛圍。向?qū)W生、教師和家長(zhǎng)大力宣傳讀書的意義，介紹讀書的方法、推薦閱讀的書目、推廣古今中外名人的讀書經(jīng)驗(yàn)等，創(chuàng)設(shè)優(yōu)美的校園閱讀環(huán)境。除了圖書館、閱覽室外，學(xué)校應(yīng)精心設(shè)計(jì)校園環(huán)境，盡心培育校園文化，讓校園內(nèi)的每一面墻壁、每一個(gè)櫥窗、每一個(gè)標(biāo)記都浸潤(rùn)書香的味道。讓學(xué)生耳聞目睹處處皆詩(shī)，在書香中感悟做人道理，受到文化的熏陶。
要把課外閱讀納入語(yǔ)文教學(xué)的管理范疇，納入教師教學(xué)工作考核序列，認(rèn)真規(guī)劃，科學(xué)調(diào)控，規(guī)范考核。
1、對(duì)教師的評(píng)價(jià)重在評(píng)價(jià)其對(duì)學(xué)生課外閱讀的指導(dǎo)及活動(dòng)開展情況。具體評(píng)價(jià)內(nèi)容有：
(2)每位教師的閱讀指導(dǎo)課要有教案，教案要備閱讀方法指導(dǎo)、閱讀內(nèi)容、閱讀要求等;。
(3)班級(jí)語(yǔ)文課外閱讀活動(dòng)特色班級(jí)的創(chuàng)建。每學(xué)期評(píng)選“優(yōu)秀讀書班級(jí)”活動(dòng)，對(duì)開展得好的班級(jí)給予獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)積極組織、輔導(dǎo)和督促學(xué)生參與這項(xiàng)活動(dòng)，并取得優(yōu)異成績(jī)的老師給予表彰。
2、對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)主要是檢查讀書筆記及成果展示，具體內(nèi)容有：
(1)本班教師對(duì)讀書筆記的檢查每星期一次，常抓不懈。檢查閱讀內(nèi)容是否合適，材料摘抄是否準(zhǔn)確，閱讀量是否充分，簡(jiǎn)評(píng)是否恰當(dāng)獨(dú)到等等。校委會(huì)不定期對(duì)各班讀書情況進(jìn)行抽查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)好的典型，組織交流，樹立榜樣，確保課外閱讀落在實(shí)處。
(2)各班充分利用黑板報(bào)宣傳欄等載體開展課外閱讀活動(dòng)，各班黑板報(bào)每學(xué)期至少出兩期以課外閱讀為主題的?？?。
(3)以年級(jí)組為單位，每學(xué)期組織1-2次與課外閱讀有關(guān)的語(yǔ)文活動(dòng)。主題可以是“我喜愛的一個(gè)文學(xué)形象”、“我喜愛的一位作家”“向你推薦一本好書”，“假如名著中的某個(gè)人物來(lái)到今天”，“古詩(shī)文誦讀”等;其形式可以是故事會(huì)、班會(huì)、書評(píng)會(huì)、朗誦會(huì)、作文比賽等。
(4)學(xué)校組織專項(xiàng)比賽。為了展示讀書活動(dòng)的成果，推動(dòng)讀書活動(dòng)的有序開展，語(yǔ)文組校委會(huì)將會(huì)同學(xué)校政教處、教務(wù)處定期組織多種多樣的專項(xiàng)比賽，每學(xué)期至少舉行一次和課外閱讀有關(guān)的比賽活動(dòng)，如“名著精彩片段朗誦會(huì)”“我愛讀書”演講會(huì)、“優(yōu)秀讀書筆記展”“辯論賽”等活動(dòng)，對(duì)表現(xiàn)好的同學(xué)和班級(jí)給予表彰獎(jiǎng)勵(lì)。
(一)、高一學(xué)生閱讀書目推薦：
1、《呼蘭河傳》(蕭紅)。
2、歐·亨利短篇小說(shuō)。
3、史鐵生《我與地壇》;。
4、周國(guó)平《守望的距離》;。
5、傅雷《傅雷家書》;。
6、余光中《余光中散文》;。
7、舒婷《舒婷的詩(shī)》;。
8、巴黎圣母院((法)雨果)。
9、堂吉訶德(西班牙塞萬(wàn)提斯著)。
10、《論語(yǔ)心得》(于丹)。
11、《中國(guó)智慧》《品三國(guó)》(易中天)。
12、《蘇東坡傳》(林語(yǔ)堂)。
13、葦岸《最后的浪漫主義者》，
14、《活著》(余華)。
15、《茶館》(老舍)。
16、《狼圖騰》(姜戎)。
17、《飄》(瑪格麗特·米切爾)。
18、《汪曾祺散文》(汪曾祺)。
19、《霜冷長(zhǎng)河》(余秋雨)。
20、當(dāng)年明月《明朝那些事》。
(二)、高二學(xué)生閱讀書目推薦。
1、《論語(yǔ)譯注》(楊伯峻譯)。
2、《大衛(wèi)·科波菲爾》(英國(guó)狄更斯著)。
3、《家》(巴金)。
4、《脂硯齋全評(píng)石頭記》(上下)((清)曹雪芹著)。
5、《高老頭》(巴爾扎克著)。
6、《哈姆雷特》(英國(guó)莎士比亞著)。
7、《談美書簡(jiǎn)》(朱光潛)。
8、《邊城》(沈從文)。
9、歌德談話錄(高中部分修訂版)。
10、曹禺《雷雨》;。
11、《黑駿馬》《北方的河》(張承志)。
12、《顧城的詩(shī)》(顧城)。
13、《我們仨》(楊絳)。
14、《瓦爾登湖》(梭羅)。
15、《沉默的大多數(shù)》《我的精神家園》(王小波)。
16、《穿越唐詩(shī)宋詞》《悵望千秋---唐詩(shī)之旅》《宋詞之旅》(李元洛)。
17、《圍城》《寫在人生邊上》(錢鐘書)。
18、《復(fù)活》(列夫·托爾斯泰)。
19、《老人與?！?海明威)。
20、《麥田里的守望者》。
(三)、高一高二必讀名著五篇：
《三國(guó)演義》、《紅樓夢(mèng)》、《文化苦旅》、《平凡的世界》、《簡(jiǎn)愛》。
(四)、高三學(xué)生閱讀書目推薦：
由于高三學(xué)生面臨高考，學(xué)習(xí)任務(wù)重，壓力大，因此以短篇及散文類文本為主。
1、王蒙《王蒙散文選》;。
2、巴金《隨想錄》。
3、《人間詞話》《唐詩(shī)三百首》。
4、《丑陋的中國(guó)人》(柏楊)。
5、《百年思索》(龍應(yīng)臺(tái))。
6、林清玄《林清玄散文》。
7、朱自清《經(jīng)典常談》。
8、南懷瑾《論語(yǔ)別裁》(復(fù)旦大學(xué))。
9、流沙河《莊子現(xiàn)代版》(上海古籍)。
10、史鐵生《病隙碎筆》;。