通過寫心得體會,我們可以不斷優(yōu)化自己的學習和工作方法。在寫心得體會時,要注意結合實際,將理論和實踐相結合,通過實際案例來說明自己的觀點和體會。下面是一些關于心得體會的范文,供大家參考。這些范文涵蓋了不同的主題和領域,包括學習心得、工作心得、生活感悟等。通過閱讀這些范文,我們可以了解別人的心得體會,汲取其中的精華,同時也可以借鑒其寫作技巧和表達方式。希望這些范文對大家的寫作有所幫助,激發(fā)大家積極思考和總結的能力。請大家一起來欣賞這些精彩的心得體會吧!
師德師風個人心得體會總結篇一
為了加強教師職業(yè)道德建設,使廣大教師樹立良好的師德師風,2016年8月2日上午,實驗小學全體教師在校領導的組織下,認真的聆聽了我校徐瑞華書記的《師德師風建設》的講座,徐書記幽默風趣的語言,深入淺出的講解吸引著我們大家,異常是經過我們身邊熟悉的人和事的實際事例來解析師德師風的含義,讓我對“師德,師風”這兩個概念有了一個重新的認識。
第一,“自覺抵制誘惑”。作為教師,要熱愛學校,熱愛班級,熱愛學生,真正做到“三愛”。不收學生家長的禮金,財物,不以權謀私,平等對待每一位學生,一心一意做好自我的本職工作。
第二,“振奮教師的職業(yè)精神”異常是“開拓創(chuàng)新精神”,我深刻的體會到一個優(yōu)秀教師的言傳身教帶給學生將是一生的影響,那么一個固步自封,閉門造車的教師又會帶給學生什么樣的災難所以教師要有開拓創(chuàng)新的精神,更新教育理念,提高業(yè)務知識,提升人格魅力,開拓視野,以更高的站姿影響學生,指引學生。作他們真正的引導者和同行者。
第三,以身作則,率先垂范?!盁o德無以為師?!闭嬲齼?yōu)秀的教師。必須是以身作則、率先垂范的人。他對祖國的愛,對學生的愛,對事業(yè)和未來的愛,都表此刻他對自我的高標準要求的落實上。率先垂范就是對學生真正的負責,就是潛夠默化、影響深遠的教育。
總之,“師德師風”其體此刻平凡的教學工作中就是一個字——愛。愛校,愛班,愛生,愛己,愛生活……應對此刻這個物欲橫流的社會,讓我們教師在”師德師風“的熏陶下更愛自我的工作吧!
它山之石可以攻玉,以上就是為大家整理的4篇《2021個人師德師風心得體會總結》,希望可以對您的寫作有一定的參考作用,更多精彩的范文樣本、模板格式盡在。
師德師風個人心得體會總結篇二
為了加強教師職業(yè)道德建設,使廣大教師樹立良好的師德師風,2016年8月2日上午,實驗小學全體教師在校領導的組織下,認真的聆聽了我校徐瑞華書記的《師德師風建設》的講座,徐書記幽默風趣的語言,深入淺出的講解吸引著我們大家,異常是經過我們身邊熟悉的人和事的實際事例來解析師德師風的含義,讓我對“師德,師風”這兩個概念有了一個重新的認識。
第一,“自覺抵制誘惑”。作為教師,要熱愛學校,熱愛班級,熱愛學生,真正做到“三愛”。不收學生家長的禮金,財物,不以權謀私,平等對待每一位學生,一心一意做好自我的本職工作。
第二,“振奮教師的職業(yè)精神”異常是“開拓創(chuàng)新精神”,我深刻的體會到一個優(yōu)秀教師的言傳身教帶給學生將是一生的影響,那么一個固步自封,閉門造車的教師又會帶給學生什么樣的災難所以教師要有開拓創(chuàng)新的精神,更新教育理念,提高業(yè)務知識,提升人格魅力,開拓視野,以更高的站姿影響學生,指引學生。作他們真正的引導者和同行者。
第三,以身作則,率先垂范?!盁o德無以為師?!闭嬲齼?yōu)秀的教師。必須是以身作則、率先垂范的人。他對祖國的愛,對學生的愛,對事業(yè)和未來的愛,都表此刻他對自我的高標準要求的落實上。率先垂范就是對學生真正的負責,就是潛夠默化、影響深遠的教育。
總之,“師德師風”其體此刻平凡的教學工作中就是一個字——愛。愛校,愛班,愛生,愛己,愛生活……應對此刻這個物欲橫流的社會,讓我們教師在”師德師風“的熏陶下更愛自我的工作吧!
師德師風個人心得體會總結篇三
一、愛學生:
這是教師最基本的要求,可彌補家庭和社會教育的不足,使教師的影響長久地保存在學生的內心深處。不論在生活還是在學習上,我都做到言行一致、嚴格要求、尊重和信任,了解學生的個性、個體差異,采取不一樣的教育方法,因材施教。關愛每一個學生,不讓一個學生掉隊。
二、熱愛人民的教育事業(yè):
“不求回報的歡樂,是人生中最大的歡樂”這是我的工作信條。忠誠于人民的教育事業(yè),勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè),服從領導,不打折扣,認真、圓滿完成學校領導教給的各項工作任務。工作中,身正為范,嚴于律己,寬以待人,查找不足,及時糾正,在教師和學生中樹立良好的形象。才不愧為人民教師的稱號。
三、具有廣博的知識:
學高為師,做一位教師,如果僅有工作熱情是遠遠不夠的,還應具有廣博的知識。在工作中,虛心向有老教師學習、請教,取長補短,大膽實踐,勇于創(chuàng)新,認真鉆研教材,探討教法,選取靈活多樣的教學方法進行教學。知識無止境。在我的工作中,注意從各個方面來充實自我。自費訂閱有關的專業(yè)書籍,報刊,用心參加教研室組織的各項培訓,學習網絡知識等。
俗話說:“教育無小事,事事是教育;教育無小節(jié),節(jié)節(jié)是楷模?!苯處煹囊谎砸恍?,一舉一動,都有可能給學生予扶危定傾。為人師表,身教重于言傳。我必須以《教師職業(yè)道德修養(yǎng)》規(guī)范自我的言行,在這半畝方田里勤耕力作,用自我豐富的知識,風趣的談吐來征服學生的心。用自我端莊的儀表,得體的舉止感化學生的行為。用自我高尚的師德,真誠的師愛,為師之責塑造學生的靈魂,讓自我的生命之火為教育事業(yè)而燃燒。
師德師風個人心得體會總結篇四
作為一個從事小學教育的教師,啟蒙教育是教育的基礎,如果沒有一個扎實、良好的啟蒙教育,就會影響其后更高層的發(fā)展。培養(yǎng)良好的師德修養(yǎng)刻不容緩?,F(xiàn)將本年度師德方面總結如下:
一、愛教育。忠誠于教育事業(yè)。
工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè),服從領導、認真圓滿完成領導分配的各項工作任務。工作中,嚴于律己、查找不足、及時糾正、教書育人、為人師表,注意教師形象,在教師和學生中形成良好的形象。
二、愛學生。
不論在生活上,還是在學習上,我都是給學生必要的關心和幫助。同學生談心、交流,和學生共同活動。但對學生也要嚴格要求。尊重學生的人格,了解學生的個性,相信學生,關愛每一位,特別是差生,不讓掉隊。
三、愛知識。
做一個教師,應有廣泛的知識。在工作中,虛心向老師們學習、請教,取長補短。在我的工作中,注意從各來方面來充實自己。使自己能適應當今教育的發(fā)展,跟上課改的步伐。
今后改進的方向:堅持以學生為本,加強自身的學習,提高業(yè)務能力,刻苦鉆研業(yè)務知識,結合自身的學科特點對學生進行良好的德育教育。
作為一名教師,本人能認真參加學校組織的政治學習,忠于人民的教育事業(yè),模范遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》,愛崗敬業(yè),關心集體,樂于助人。在工作上兢兢業(yè)業(yè),備好每一節(jié)課,上好每一堂課,批好每一份作業(yè),教育好每一個學生,努力去做一個深受學生尊重和信賴的老師。現(xiàn)對個人工作總結如下。
一、在政治思想方面。
本人長期堅持學習,努力提高自身的思想政治素質,學習《教育法》、《教師法》,按照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴格要求自己,奉公守法,遵守社會公德。作為一個教師,我能忠誠于人民的教育視野,做到為人師表。
二、在教育教學過程中。
不斷豐富自身學識,努力提高自身能力、業(yè)務水平,嚴格執(zhí)行師德規(guī)范,有高度的事業(yè)心、責任心、愛崗敬業(yè)。堅持“一切為了學生,為了學生的一切”,樹立正確的人才觀,重視對每個學生的全面素質和良好個性的培養(yǎng),關心每一個學生,尊重每一個學生的人格。
三、做一個理念新的教師。
一輪的基礎教育改革已經全面推開,在認真學習新課程理念的基礎上,結合自己所教的學科,積極探索有效的教學方法。
回顧一年來的工作,在得與失中思索,自己一直奉行踏實工作、虛心學習的原則,而這或喜或憂、或得或失的點點滴滴必將成為我生命中的絢麗色彩,點綴著我的人生,在今后的工作中我將揚長避短,爭取百尺竿頭更進一步。
四、今后的改進方向。
要更進一步認真學習重要理論精神,及時掌握工作重點方針,從思想上行動上提高自己的工作責任心,樹立一切為學生服務的思想。提高自己的鉆研精神,不要遇難而退,要發(fā)揮教師的先進作用,敢于與一切困難做斗爭的思想和作風??炭嚆@研業(yè)務知識,做到政治與業(yè)務兩過硬。
作為一名光榮的人民教師,從教近十年來,嚴格按《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》行教,無愧于社會義義教育事來,現(xiàn)總結如下:
首先,依法執(zhí)教,學習宣傳__的教育方針和基本路線,自覺遵守《教師法》與__和國家的大政方針保持高度一致。
其次,愛崗敬業(yè),熱愛教育和學校,認真?zhèn)湔n上課,認真批改作業(yè),不敷衍塞責,不傳播有害于學生身心健康的思想。
第三,熱愛學生,關心全體學生,尊重學生的人格平等公正對待學生,對學生嚴格要求,耐心教導,不諷刺,挖苦,歧視學生,不體罰和變相體罰學生,保護學生合法權益。
第四,嚴謹治學,樹立優(yōu)良學風,刻苦鉆研業(yè)余,不斷學習新知識,探索教育教學科規(guī)律,改進教育教學方法,提高教育,教學和科研水平。
第五,團結協(xié)作,尊重老師,虛心學習,關心集體,維護學校榮譽,共創(chuàng)文明校風。
第六,尊重家長,認真聽取家長意見和建議,取得支持和配合,不指責訓家長。
第七,廉潔從教,發(fā)揚奉獻精神,自覺抵制社會不良風氣影響,不利用職務之便謀取私利,不亂收費。
最后,為人師表,遵守社會公德,衣著整潔得體,語言健康得體,舉止文明禮貌禮貌,嚴于律己,作風正派,以身作則,注重身教。
總之,在教育教學中,嚴格要求自己,無任何有悖于教育法規(guī)的行為和言論,完全符合人民教師的光榮稱號。
為強化師德、鑄造師魂,踐行“愛與責任”。我校教師進行了認真的討論,大家清楚而又深刻地認識到:師德師風建設是關系到教育工作成敗的大事,是德育工作順利進行的可靠保證。建設一支師德高尚、素質精良的教師隊伍,是提高教育教學質量的關鍵。在師德師風建設年活動中我們著重抓了以下幾項工作:
一、領導高度重視,健全組織機構。
我校領導高度重視師德建設工作,主要領導把師德建設工作擺上議事日程,定期召開會議,統(tǒng)一思想認識,增強抓好師德建設年的責任感和緊迫感。同時,研究制定了師德建設活動方案,成立了由校長____同志任組長,副校長徐鳳娟同志任副組長,校委會同志為成員的師德師風建設領導小組,全面部署了師德建設活動,每項活動領導做到心中有數(shù),指導到位。
二、加強理論學習,提高思想素質。
1、學校有計劃有步驟地抓好了學習教育活動,組織教師學習了《__________精神》、《抗震救災英雄事跡》、《______________教師法》、《______________教育法》、《預防未成年人犯罪法》、《未成年人保護法》、《憲法》、《學生傷害事故處理辦法》等法律法規(guī),提高教師的法律意識,增強依法治校的能力和水平。
2、學校利用政治學習時間,組織教師觀看了《先進教師事跡》錄像。學校組織討論,談感想,談體會,決心以他們?yōu)榘駱?,努力學習,認真工作,力爭在幾年之內,成為一名名教師。
3、學校利用政治學習時間,組織教師學習,引導教師正確理解教師職業(yè)道德內涵,把握師德原則、師德規(guī)范及教育法規(guī),提高認識、規(guī)范行為,采用集中學習和分散自學,講課輔導與集體討論相結合的學習方式。通過學習,教師的教育思想觀念與創(chuàng)新能力均得到大幅度提高。此外學校要求教師結合自己在師德方面存在的問題有針對性進行自學,并寫出千字文師德體會,同時,還參加了“師德師風建設”網上論壇活動。
通過學習,對教師進行了職業(yè)道德教育,提高了教師教書育人水平,使教師端正了教育思想,真心實意地關心、愛護、培養(yǎng)教育每一名學生。
我校現(xiàn)有教師x人,學生x人,是一所規(guī)模較小的小學。幾年來,我校始終把加強師德師風建設作為學校工作中的重中之重,充分認識新形勢下師德師風建設的重要性和緊迫性,并把此項工作納入學校工作的議事日程并狠抓落實。結合本校實際,制訂《書院小學師德師風建設活動計劃》和《書院小學師德師風建設實施方案》,扎扎實實地開展了師德師風建設活動,現(xiàn)總結如下:
一、統(tǒng)一思想,提高認識。
教師是人類靈魂的工程師,學校是一片圣潔的土壤,在師德師風的創(chuàng)建活動中,我們始終明確應當走在最前列。我們利用各種會議、學習的機會,使全校廣大教師明確二十一世紀教師工作的指導思想,擔負起培養(yǎng)二十一世紀新人的歷史使命。懂得什么樣的教師是適應時代要求的合格教師,時刻用教師職業(yè)道德規(guī)范約束自我,使教師能在思想政治上,道德品質上,學風學識上以身作則。
二、加強領導,落實責任。
我校對師德師風建設工作高度重視,堅持教育為人民服務,推進依法行政,從嚴治教,維護教育形象,創(chuàng)建文明行業(yè),改善和優(yōu)化教育發(fā)展環(huán)境的重大舉措來抓。切實加強領導,建立工作機制,按“誰主管,誰負責”和“分級負責,條塊結合”的原則,實施師德師風建設責任制。經過校委會和全體教職工大會反復研究決定,我校成立了以校長劉春龍為組長,劉輪為副組長,其他教師為組員的師德師風工作領導小組;并結合學校工作實際,制定了切實可行的師德師風工作實施方案,確定了具體的實施步驟及工作措施。
同時,為推進各項工作措施的具體實施,我校還制定了具體的工作日程安排表,力求按計劃落實好每一項工作。
三、高度重視教師職業(yè)道德建設,樹立為人師表良好形象。
教師隊伍建設是發(fā)展教育事業(yè)的關鍵。“百年大計,教育為本;教育大計,教師為本;教師修養(yǎng),立德為本”我們要求全校教師自覺加強職業(yè)道德修養(yǎng),樹立良好的為人師表形象。具體做了以下三個方面:一是熱愛學生,建立平等、民主,和諧的新型師生關系;二是以身作則,作為一名教師,要“衣著定位”,讓學生無時無刻受到審美教育。要自覺修身養(yǎng)性,淡泊名利,以德服人,以德立教,要不斷塑造鮮活、生動的人格魅力;三是要面向全體學生,切實貫徹“因材施教”的原則,讓每一名學生都得到充分的發(fā)展。
四、不斷完善自我,主動迎接新世紀教育挑戰(zhàn)。
根據(jù)我校教師的實際,我校制定了完善教師自我的“五種精神”和“四種能力”。一是要具備“五種精神”:即奉獻精神、科學精神、創(chuàng)新精神、進取精神和協(xié)作精神;二是要要具備“四種能力”:要有科研能力、再學習能力、教育教學能力及教學評價能力。通過這“五種精神”和“四種能力”的培養(yǎng),使每位教師都能不斷完善自我,主動迎接新世紀教育挑戰(zhàn)。
五、創(chuàng)設有效載體,深入開展師德師能建設活動。
為了進一步提高我校教師的師德師能建設,根據(jù)我校師德師風建設活動計劃,開展豐富多彩的活動,通過活動,每位教師在師德師能建設方面都得到了可喜的進步。
1、組織每個教師讀好《教師職業(yè)道德規(guī)范》。認真學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》,從思想上明確作為一名教師應遵循的職業(yè)道德規(guī)范。從《規(guī)范》中的八條嚴格要求自己,并開展互學互比和寫心得體會,逐步提高自己的認識。開展“講文明,樹新風,學習師德標兵”一系列活動,組織教師觀看全國德育工作者的先進事跡,他們的事跡感人至深,給我校極大的鼓舞和鞭策,激發(fā)了教師們熱愛教育事業(yè)的自覺性。
2、修改、制訂一系列規(guī)章制度。隨著教育的不斷深入發(fā)展,我們對學校的規(guī)章制度也不斷地進行修改和完善。因此學校通過召開全體教師大會,發(fā)揮廣大教職員工的聰明才智,群策群力,結合實際,進一步完善各項措施和規(guī)章制度,使學校能在有效的機制中得到發(fā)展。
六、建立考評機制和獎懲制度,調動教師的積極性。
一是自評,達到自我認識、自我鞭策的目的;。
二是互評,互相取長補短,共同進步,形成合力;。
三是學生評,召開學生座談會;。
四是家長評,最后做出“滿意”、“基本滿意”、“不滿意”三個等級。
五是學校評。獎優(yōu)罰劣,弘揚正氣,在操作中重獎勵,輕懲罰,增強工作透明度,充分調動教師工作進取精神。
七、師德師風建設結碩果。
經過全體師生共同努力,我校師德、師風建設結出可喜的成果,同時又涌現(xiàn)出愛崗敬業(yè)、無私奉獻、愛生如子,舍小家、為大家,教書育人、刻苦鉆研,精通業(yè)務等優(yōu)秀典型。在新近典型的帶動下,全校教職工呈現(xiàn)出你追我趕、爭創(chuàng)一流工作業(yè)績、樹行業(yè)新風的良好局面。
回顧我校師德、師風建設工作所走過的歷程,我們感到在加強建設管理中不僅用“心”和“感情”來管理,更需要具有時代氣息的活動來調動升華。
新世紀做好師德、師風建設工作是一項長期而艱巨的任務,我們要做到鍥而不舍、堅定不移、堅持不懈,相信只要扎實工作,務求實效,我們書院小學的明天會更美好。
師德師風個人心得體會總結篇五
xx年x月x日,是一個特別的日子,因為這天我們教育集團x校區(qū)的老師們來到了集團總部參加為期一個月的理論與實踐學習。這是一次難得的學習機會,所以大家都很珍惜。
初到學校,校園內優(yōu)美的環(huán)境和人文氣息深深地吸引了我們,老師們的熱情讓我們倍感親切,孩子們的一句句“老師好”讓我們感到做為教師的幸福,體現(xiàn)了集團學校教育的整體素質與文化涵養(yǎng)。
一個星期的理論學習讓自己在幼教理論方面又有了一個提升和警醒。做為一名幼兒教師不僅要有扎實的專業(yè)知識,還要有創(chuàng)新和探索精神,了解孩子的年齡特點,根據(jù)孩子的年齡特點和思維發(fā)展水平開展各種學習和游戲活動,給孩子營造一個輕松和平等的學習環(huán)境。其次,老師還要有敬業(yè)和奉獻精神,關心照顧每一個孩子的情緒和發(fā)展,對個別“調皮”的孩子要采取適當?shù)姆椒右砸龑?,切不可一味的批評指責。要相信沒有教不好的孩子,只有老師的教育方法得當孩子才會愿意和你做朋友。
讓我印象最深刻的是幼兒園的環(huán)境布置,在看幼兒園的環(huán)境布置時,它們各有亮點,讓我感覺耳目一新,比如:九里幼兒園和廣電幼兒園給我的印象是最深刻的,教學樓內的走廊和各班級的環(huán)境創(chuàng)設真是各有千秋,布局有條不紊,有一股濃厚的兒童化氣息。每個班的班牌設計都是比較新穎的,還有各種區(qū)域角,娃娃家、兒童醫(yī)院、兒童超市,這里簡直就是社會生活中的縮影,孩子們在這可以扮演社會中的各種角色,體驗其中的樂趣,累積成長經驗。老師們真的很用心,把我們平時的一些廢舊物品利用起來,像廢報紙、雞蛋殼、舊鞋子、毛線等在這里就變成了精美的`欣賞品和孩子們喜愛的玩具。
從幼兒作品中可以看到他們的主題活動的開展,充分利用了空間,便于更換,老師布置的作品幾乎很少,真正讓孩子成為環(huán)境的主人。活動室所有的擺設從各個角度考慮都是那么適合孩子,有鍛煉孩子自理能力的值日生,有培養(yǎng)孩子早期閱讀習慣的圖書角,有供孩子探索和發(fā)現(xiàn)自然的植物角也特別豐富,我們每到一所幼兒園都會感受到每所幼兒園都有一支充滿愛心,朝氣蓬勃的教師隊伍。
幼兒園的分享閱讀繪本課程教學也是很值得我們學習的,在聽了幾位老師的匯報課后,發(fā)現(xiàn)孩子們都很喜歡這套繪本,而且很感興趣,也樂意用語言表達自己在圖畫中捕捉到的信息,孩子們對故事的內容記憶也比較深刻。老師引導的也很恰當,采用了各式各樣的教學方法,引導孩子對繪本內容的理解,讓孩子養(yǎng)成良好的閱讀習慣,如:兩根手指翻一翻,一起翻到第8頁。這讓我想起以前在教學中的誤區(qū),只讓孩子拿著繪本單獨閱讀,老師簡單描述故事的主要內容。現(xiàn)在才知道正確的繪本教學方法,要讓他們體會畫面和文字的聯(lián)系,應創(chuàng)設多種不同的閱讀模式,幫助幼兒成功閱讀、有效閱讀,從閱讀中體驗快樂,獲得經驗。
這次在學習過程中讓我取得了很大的收獲,彌補了以前許多的不足,也讓我感受到做為一名幼兒教師的不易,要想做為一名優(yōu)秀的幼兒教師更難。但是我相信只要用心去做好每一件事,用愛去感染每一位孩子,用行動去獲得家長的信任,我們的宜春百樹幼教一定會很美好,我們的孩子一定會很快樂,我們的家長一定會很放心,我們的老師一定會很幸福。
我們生活的這個世界需要愛心,在幼兒園學習和生活的孩子們更需要愛心,記得一位名人曾經說過“誰不愛孩子,孩子就不愛他,只有愛孩子的人,才能教育好孩子?!弊鳛橛捉汤蠋煟逃煤⒆邮俏覀兊淖罱K目標,要想實現(xiàn)這個目標,就需要我們在日常的保教工作中全方位地奉獻出我們的愛心。
孩子上幼兒園是人生的一個重要起點,他從這里開始了真正的社會生活和學習生活。對于剛剛脫離父母懷抱的他們來說,幼兒園是一個全新而又陌生的環(huán)境。他們希望得到認可、贊賞、同情、關心和愛護,希望得到老師的愛。康孩子的心靈是純潔的,同時也是非常脆弱的,這就需要教師用自己一顆真誠、熱愛、賞識孩子的心去喚醒、去呵護。多與孩子交談,多給孩子以愛撫,走進孩子的內心世界,用愛心來澆灌和呵護他們。哪怕只是一道溫和的目光,也會讓其爭當“好孩子”,“乖孩子”的信念倍增。
作為幼教老師,的過失莫過于對孩子沒有愛,的悲哀莫過于失去了對孩子的愛。在幼教的日常工作中,愛心的體現(xiàn)無所不在。幫忙孩子系好帶子、穿好衣服、蓋好被子是愛心;尊重孩子、信任孩子、鼓勵孩子是愛心……愛心是重要的,有了愛心,我們就會在日常的保教工作中,全身心地投入,把這種博大而寬宏的愛心不斷地轉換成日常保教活動的耐心,責任心。從有利于孩子心理和生理健康成長的角度出發(fā),不斷加強自身幼教專業(yè)素質的提高,精心設計好每一個教學活動計劃,讓孩子在幼兒園健康快樂地成長。
“教育技巧的全部奧妙,也就在于如何愛護孩子”。給孩子愛心,他就會認可你;給孩子愛心,他就會親近你;給孩子愛心,他就會喜歡你;給孩子愛心,他就會感到幼兒園如家一般溫暖;給孩子愛心,他就會在學習和生活中去關愛別人。請不要吝惜我們的愛心,讓我們在幼教崗位上全方位地奉獻出我們的愛心,讓孩子在愛的海洋里不斷茁壯成長。
師德師風個人心得體會總結篇六
偉大的教育家徐特立先生說過:“教師是有兩種人格的,一種是‘經師’,一種是‘人師’。我們的教學是要采取人師和經師二者合一的。每個教學生知識的人,他就是一個模范人物,同時也是一個有學問的人?!钡臀覈逃绲默F(xiàn)狀,在推行素質教育的今天,在教育教學中暴露出來的許多問題來看,要求教師要真正做到“經師”“人師”,還存在一定差距。因此,對當代教師素質提高,是一項刻不容緩的使命。教師不僅僅是“傳道、授業(yè)、解惑的嚴師,而且是拓展心靈智慧的人師?!边@就對現(xiàn)代教師的素質結構提出了要求。
教師的政治思想和道德品質集中體現(xiàn)在教師職業(yè)責任心上,做為一個人民教師,在教學上應有強烈的責任心,這種責任心我想主要體現(xiàn)在以下幾個方面:
一、思想認識。
教師是人類靈魂的工程師,是傳遞知識和文明的接力手,是點燃光明未來的火炬手。作為一名人民教師,我感到由衷的自豪,也深知肩負的歷史寄托和責任。我清楚要成為優(yōu)秀的新世紀、社會主義精神文明工作者,就要不斷提高自身的精神修養(yǎng),提高自己的政治素養(yǎng)和專業(yè)文化水平。與時俱進,開拓進取已成為這個時代的主旋律,信息時代的教師一定要勤于學習,勇于創(chuàng)新,踏實肯干,用自己辛勤的努力培養(yǎng)出新世紀、新時期的新一代勞動者。
二、教書育人。
教書育人是教師的天職,是教育過程中不可分割的兩個方面。教育的過程其實就是影響和被影響的過程。工作中,我嚴于律己,寬以待人。時時處處對自己嚴格要求,查找不足,及時糾正,對別人的缺點,則盡量寬容。用自己對學生、對事業(yè)的愛心去帶動學生修正不健全的人生觀,為人師表,注意教師形象,在教師和學生中形成良好的形象、和諧的氛圍。幫助他們樹立遠大理想,培養(yǎng)他們的社會、家庭、集體的責任感。
三、淵博的知識。
知識淵博、教法得當?shù)慕處煟虒W效果就好,學生就喜歡。做一個合格的教師,如果只具有工作熱情是遠遠不夠的,還要具有淵博的知識。我在工作中,虛心向有經驗的教師學習、請教,取人之長,補己之短。大膽實踐,勇于創(chuàng)新,認真鉆研教材,探討教法,選擇靈活多樣的教學方法進行教學,取得了較好的教學效果。我還利用業(yè)余時間充電,苦學計算機知識,取得了計算機中級證書。
師德師風個人心得體會總結篇七
入黨志愿書我是個剛剛踏上幼兒園教育工作崗位的教師,但我深深地認識到對幼兒充滿愛是做好教師工作的關鍵。
記得有位老教師說過:“沒有愛就沒有教育?!贝笞骷腋郀柣f過:“誰愛孩子,孩子就愛誰。只有愛孩子的人,他才可以教育孩子?!笨梢?,愛是通往教育成功的橋梁,也是一條基本準則。
一、純真的愛心是“施愛”的基礎。
有人說:"一切的教育方法,一切的教育藝術,都產生于教育對幼兒無比熱愛的熾熱心靈中。"因此作為一名教師,首先應該做到愛孩子。
剛接觸幼兒,他們純真的笑容感染了我,因此對于一些童趣十足、無傷大雅的舉動我總是寬容對待,欣賞他們的可愛之處,保護他們珍貴的自尊心。
幼兒在師愛的沐浴下輕松快樂地學習、生活。即使他們違反了紀律,嚴厲批評時,我也動之以情,曉之以理,更要讓他明白:老師是關心你、愛護你的,是為你著想才如此嚴格要求……這樣,在"嚴師"面前他就不會產生逆反心理或歧視情緒,而理解了老師的苦心。正是老師的愛才使得這“良藥”不苦口,“忠言”不逆耳。
二、真摯的情感是“施愛”的前提。
教師真摯、深厚的情感可以發(fā)出強大的愛流,有利于傳導,教師把心里的情感用語言、行為表達出來,師生間通過精神的交流,達到思想感情上的聯(lián)系和信賴,教師真摯的情感在幼兒的情緒上就會產生共鳴。打開幼兒的心扉,引導他們走上一條充滿自信,充滿歡樂的人生大道,心得體會范文這比什么都重要。
三、尊重幼兒是“施愛”的關鍵。
優(yōu)秀的教師給幼兒以長輩式的關懷和愛護,從不以家長式的態(tài)度對待幼兒。在“施愛”的過程中始終堅持對幼兒持尊重的態(tài)度。即:尊重幼兒的人格,尊重幼兒的感情,有禮貌地對待幼兒。嚴厲的責備和不適當?shù)呐u都會招來失敗,甚至導致師生的對立。因為他們的自尊心強,對他們的的教育方法是:避開嚴厲的直接批評,盡量和風細雨,說服教育。
四、了解幼兒是“施愛”的途徑。
教師對幼兒的情況要深入了解,對幼兒的心理變化要細致觀察,只有這樣,教師才能以更好地接觸到幼兒情感的"點子"上,這種接觸點就好像是"心竅",是個突破口,它往往是教師傳授愛的門路。
老師用心去多方面地了解自己的幼兒,然后適時地進行鼓勵,這可能改變幼兒的一生,范文大全畢竟,一個人人品好,誠實,最可貴。
五、面向大多數(shù),是“施愛”的良法。
教師生活在幼兒中間,深知幼兒需要教師的關懷與愛護。而喜歡得到這種師愛的并非是一個或幾個幼兒,而是所教的全部幼兒。但教師只有一個,時間和精力都有限,這就必須調動集體的力量,通過集體的關心使幼兒感到溫暖,相互影響、幫助、擴大和深化師愛的作用。
教師的愛不是偏愛,要無選擇地、公正地、無例外地愛每一個幼兒。教師要善于控制自己的情感,不能對優(yōu)秀幼兒偏愛,對后進生另眼相待。教師對優(yōu)秀生要嚴格要求,對后進生要給予更多的關懷。
六、“投之以桃,報之以李”。
相信幼兒、理解幼兒、尊重幼兒,微笑著面對幼兒,幼兒會把全部的愛心和敬意奉獻給我們,我們的工作也一定會開展得生動活潑,卓有成效。愛,是啟動教師自身內部力量和智慧的能源;愛,是通向幼兒心靈深處的道路;愛,是創(chuàng)設優(yōu)化的教育環(huán)境和心理環(huán)境的瑰寶。對幼兒熱愛、理解、尊重、關注他們豐富而復雜的內心世界,只有這樣才能將教師的愛通向幼兒的心靈。
最后,讓我用魏書生老師的一段話作為總結吧:世界也許很小很小,心的領域卻很大很大。教師是在廣闊的心靈世界中播種耕耘的事業(yè),這一職業(yè)應該是神圣的。
愿我們以神圣的態(tài)度,在這神圣的崗位上,把屬于我們的那片園地,管理得天清日朗,以使我們無愧于自己的幼兒,以使我們的幼兒無愧于生命長河中的那段青春年華。
師德師風個人心得體會總結篇八
8月26日至30日,我校組織了xx年暑期師德學習活動。在這幾天里我們學習了市教育局規(guī)定的《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》和xxx三位老師的先進事跡,并集中聽取了由瑞安市園林局xxx副局長主講的“關于國家當前形勢的分析”主題報告,在這些日子的學習過程中,使我對教師這個職業(yè)和教師的師德素養(yǎng)有了更深一層的認識。
教師的道德是教師的靈魂,師德是教師職業(yè)理想的翅膀,教師的工作是神圣的,也是艱苦的,教書育人需要感情、時間、精力乃至全部心血的付出,這種付出要以強烈的使命感為基礎。一個熱愛教育事業(yè)的人,是要甘于寂寞,甘于辛勞的。就像本校的黃淑微老師和金燕燕老師一樣,在班主任的位置上數(shù)十年如一日的默默耕耘。她們心系學生,勤勤懇懇的在自己的崗位做著簡單卻又繁瑣的工作,這種忘我的崇高精神是我們每個教師都必須學習的,也是師德的首要條件。
在教育中,一切師德要求都基于教師的人格,因為師德的魅力主要從人格的特征中顯示出來。教師是人類靈魂的塑造師,要想教人必須要知道怎樣做人。教師只有以身作則、愛崗敬業(yè)才能起到人格感召的作用,培養(yǎng)出言行一致的人。
同時,教師的職業(yè)是一份特殊的職業(yè),這個職業(yè)有苦也有樂,有得也有失。在教學過程中了解學生,建立民主平等、親密的師生關系,做學生的良師益友是我們每個教師努力的方向。我們要明白:教師對學生的愛,是師德的核心。教師對學生的愛,是一種只講付出不計回報的愛。這種愛是神圣的,是教師教育學生的感情基礎。學生一旦體會到這種感情,就會“親其師”,從而“信其道”,也正是在這個過程中,教育實現(xiàn)了其教書育人的功能。
師者,傳道授業(yè)解惑。我們選擇了教育事業(yè),就要對自己的選擇無怨無悔,盡心盡責地完成每一項教學任務。只有這樣學生才能受到老師的影響而努力學習,不斷進取。而體育教學是學校教育教學的一部分,其特殊性不僅僅在于它是一門身體力行,培養(yǎng)學生健康體魄的特殊學科,最主要的是隨著新課程改革的深入,體育健教學不僅僅要使學生的身體得到鍛煉,還要使學生的心理健康成長。身為體育教師,要在課堂教學中教給學生正確鍛煉的方法,還要培養(yǎng)學生在學習與生活中遇到挫折時積極面對挫折,解決困難的能力。因此,我們不能因為社會或學校對體育這門學科的錯誤觀念而忘記身為教師的責任,忽略自己的本職工作。
在20世紀的新時代,我們更深刻的體會到在科學和技術發(fā)展速度如此之快的背景下,如果不經常處于學習的狀態(tài),自身的知識結構和技能水平很快就會落后于課堂實踐的要求。面對當今時代的發(fā)展,教師要走在時代和學生發(fā)展的前頭。做到“聞道在先”“術業(yè)有專攻,”。因此,我們要勤于提高自己各方面的素質,在掌握專業(yè)知識的同時,深入研究教育學、心理學、教育方法等方面的知識,把教育理論的最新研究成果引入教學過程中,使教學的科學性和藝術性在我們的課堂上完整地統(tǒng)一起來。同時,要善于利用現(xiàn)代教育技術,恰當有效地選擇教學方法和方式,直觀形象地展示教學內容,使教學知識的傳授與創(chuàng)新思想結合起來,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神與創(chuàng)新能力。以創(chuàng)新求取的精神,積極開展教育和科學研究。在耕耘中拓展視野,在執(zhí)教過程中提煉師藝,升華師德。
承然,教育工作是辛苦而單調的,每天都進行著大量的平凡瑣碎的工作,日復一日年復一年的重復著備課、上課、管理班級等同樣的事情……。但“一年樹木,百年樹人?!睘榱诉@個遠大的目標,我們會立足現(xiàn)今,著眼未來,以苦為樂,甘于寂寞,以各位先進教師為榜樣,在教育教學的工作實踐中,用高標準的師德觀念,規(guī)范自身的行為,提高自身的素質,在平凡的崗位上,發(fā)揮出不平凡的力量。
師德師風個人心得體會總結篇九
努力使自己成為終身學習的教師。知識社會的顯著特征就是知識像滾雪球一樣急劇膨脹并快速陳舊。面對“生有涯,而知無涯”的現(xiàn)實,教師必須不斷地學習方能勝任教師工作。因此,要堅持繼續(xù)學習,堅持終身受教育。隨著形勢的發(fā)展,高科技突飛猛進,讓人感覺到一停止學習,就會落伍。
當今的時代,人們只有具備了學習的能力,具備了可持續(xù)發(fā)展的能力,才能獲得生存的社會位置。教師要把自己的學生培養(yǎng)成為全面發(fā)展的有用人才,就必須把書教好。
選擇了教師職業(yè)就選擇了艱辛和挑戰(zhàn)。胸無點墨,混跡社會,腰纏萬貫者大有人在,但我們無法想象,更不能容忍一個濫竽充數(shù)的教師堂而皇之立于那些求知若渴者目光聚集的神圣講壇。教師要有進行教育所需的扎實而寬厚的基礎知識和專業(yè)知識,要透徹地懂得所教學科。加里寧所概括出的辯證過程:教師一方面要奉獻出自己的東西,另一方面又要像海洋一樣,從生活中吸收一切優(yōu)良的東西,然后把這些優(yōu)良的東西貢獻給學生。
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師德師風個人心得體會總結篇十
透過師德師風的學習,讓我深深的知道:“百年大計,教育為本;教育大計,教師為本;教師大計,師德為本?!钡降资裁词菐煹聨燂L?所謂師德,就是教師具備的最基本的道德素養(yǎng);師風,是教師這個行業(yè)的風尚風氣。愛崗敬業(yè),教書育人,為人師表,誨人不倦,有教無類…,這都是師德。
“十年樹木,百年樹人”,踏上三尺講臺,也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅。怎樣才能做一名好教師呢?我認為,熱愛學生,尊重學生是教師最基本的道德素養(yǎng)。一個教師只有熱愛學生,才會依法執(zhí)教,無微不至地關心學生的健康成長;才會愛崗敬業(yè),樂于奉獻,竭盡全力地去教育學生;才會自覺自愿地約束自己,規(guī)范自己的言行,更好地做到為人師表、廉潔從教。
前蘇聯(lián)著名教育學家蘇霍姆林斯基就曾花10年時刻,將一名有偷竊習慣的學生培養(yǎng)成一名成功的農莊主席。每一位學生都渴望得到老師的愛,尤其是那些家庭有過特殊變故的學生,容易構成個性性格,我們班就有一位這樣的同學。在他的學習生活中我對他是真誠相待、熱情鼓勵、耐心幫忙,用師愛的溫情去融化他“心中的堅冰”,讓他在愉快的情感體驗中理解教育。雖然我無法象太陽一樣,將自己的光輝撒遍世界的每個角落,但我卻能夠象母雞愛護小雞一樣,關愛自己的每一個學生。
但值得思考的是:為什么老師們對學生如此關愛,卻得不到學生的明白和認可?高爾基曾說過:“愛孩子,那是母雞都會做的事,如何教育孩子才是一件大事。”讓我深深的體會到只有尊重學生,才能教育學生;沒有尊重就不可能有真正好處上的教育。在學生心目中,亦師亦友,民主平等,是“好教師”的最重要特征。具有愛心和具有知識,對學生來說,他們更喜愛前者。青少年學生個性渴求和珍惜教師的關愛,師生間真摯的情感,必定有著神奇的教育效果,會使學生自覺地尊重教師的勞動,愿意接近老師,期望與老師合作,向老師袒露自己的思想。讓我們時常想想教育家們的諄諄告誡:“你的冷眼里有牛頓,你的譏笑中有愛迪生。”
新課程改革全面鋪開以來,其主要理念就是“以學生為本”,關注學生的主體地位,而尊重學生,平等對待學生,關愛學生是師生和諧相處的重要前提。每個人都有自己的自尊,每個人都期望得到別人的尊重,這是一種心理上的需求,但尊重是相互的。學生是有自己思想和行動自由的獨立個體,被平等對待是一大愿望,能得到老師的尊重對學生是極大的精神激勵。我從教育中體會到:尊重學生的實質就是把學生當作和自己一樣有尊嚴、有追求、有獨特個性特長、有自我情感的'生命個體。
師德師風個人心得體會總結篇十一
古語有云:“師者,所以傳道授業(yè)解惑者也,”轉眼間,走進幼兒園工作已經幾年了,一路走來,有淚水,也有歡笑;有迷茫,也有收獲。剛剛回到離開多年的幼兒園之時,戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢,教書育人,馬虎不得更何況是這些懵懂的小孩子了?!八街梢怨ビ瘛庇酥?。一路走來,長進不少,成熟不少。我不敢說十分熱愛這份工作,我更不敢說為之付出了多少,但正是在這平凡和樸實中,我用教師的職業(yè)道德詮釋著一個普通幼兒教師存在的價值!
今年,我校開展了師德師風學習教育活動。通過學習,進一步明確了開展師德師風教育活動的重要性。作為一名幼兒教師,要忠誠黨的教育事業(yè),要有廣博的知識、更要有高尚師德、優(yōu)良的師風。陶行知先生說過:“學高為師,德高為范?!闭f的都是為師者不僅要有廣博的知識,更要有高尚的師德。優(yōu)良的師德、高尚的師風是搞好教育的靈魂。教師是幼兒的一面鏡子,言談舉止,為人處世,衣著穿戴……都是幼兒私下議論的話題。為人師表不能說一套做一套,應嚴以律己,言行一致,表里如一,成為幼兒的表率。我面對的是一群五六歲的小孩子,我就是他們的榜樣??鬃诱f得好:“其身正,不令而行,其身不正,雖令不從?!?BR> 一切師德要求都是基于教師人格,因為師德的魅力主要從人格特征中表現(xiàn)出來。我樂觀向上,每天都帶著一份好心情投入到工作中,帶著微笑迎接孩子??吹郊议L放心的把孩子交給我,孩子在我的帶領下玩的很開心,我覺的這就是我工作的價值和意義,可以說每天我都是以平和的心態(tài)、飽滿的情緒,真誠的對待每一位孩子。排除追逐名利拈輕怕重心理,用平平常常的心態(tài)、高高興興的心情來干實實在在的事情。
有一種愛,叫無私,有一種愛,叫關懷,有一種愛,刻畫著偉大的靈魂,有一種愛,歌詠著崇高的品質。那就是教師對學生的愛,簡稱為師愛,是師德的核心。幼兒園的孩子像剛出土的嫩苗,需要“園丁”的呵護和培養(yǎng)。這使我深深體會到,情系幼兒,像母親一般熱忱地愛每個孩子,這就是你工作的意義。幼兒身體健康、快樂、學習進步,你就會喜悅,就能感覺到工作的快樂。
良好的師德師風的形成,除了在制度約束的基礎上,還需要我提高自律意識,自覺改正自己生活、工作中的不好習慣,在幼兒心中建立起良好的師德師風形象。
我認為要提高自身的師德師風要從以下幾個方面下手,努力提高自身的綜合素質。
1、愛崗敬業(yè)。首先,要熱愛幼兒教育事業(yè),要對幼兒教育事業(yè)盡心盡力。選擇了幼兒教育事業(yè),我對自己的選擇無怨無悔,不計名利,積極進取,努力創(chuàng)新。認真設計每一節(jié)課,甚至一個小小的動作。不求最好,但求更好。只有這樣幼兒才能接受老師的教育而愿意學習,不斷進取。
2、尊重每一個幼兒。每一幼兒都渴望得到老師的愛和尊重。要與幼兒平等相待,不能把幼兒當下級隨便呵斥。只有把愛傳遞給幼兒把幼兒看重,幼兒得到老師的尊重,他們才會尊重老師喜歡老師,愿意學習這個老師所傳授的各種知識。
3、努力進取。作為傳道授業(yè)的老師,只有不斷的更新自己的知識,不斷提高自身素質,不斷的完善自己,才能教好幼兒。如果自身散漫,怎能要求幼兒認真。要提高自身的素質,這要求自己不斷的學習,積極探索,不斷開辟新的教法。
4、以身作則。教師的言行對幼兒的思想、行為和品質具有潛移默化的影響,教師的一言一行,幼兒均喜歡模仿,這將給幼兒成長帶來一生的影響。因此,教師一定要時時刻刻為幼兒做出好的榜樣,凡要求幼兒要做到的,自己首先做到。堅持嚴于律己。
因此,師德——不是簡單的說教,而是一種精神體現(xiàn),一種深厚的知識內涵和文化品位的體現(xiàn)!師德需要培養(yǎng),需要教育,更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng)!我愿我的愛奉獻在我熱愛的工作崗位上,我愿我的愛能感化每一個我教過的孩子。在我的人生中,不需要轟轟烈烈,只要將作為教師的美德繼續(xù)下去,讓自己在不斷自我剖析、自我發(fā)展、自我完善、自我超越中實現(xiàn)我的人生價值!
師德師風個人心得體會總結篇十二
踏上教育這塊神圣的土地,也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅。我一直在思索:怎樣才能做好一名幼兒教師,怎樣才能做一名好的幼兒教師?在幼兒教師的師德規(guī)范里我找到了答案:熱愛孩子并尊重孩子,是幼兒教師最基本的道德素養(yǎng)。一個幼兒教師只有熱愛幼兒,才會依法執(zhí)教,無微不至地關心幼兒的健康成長;才會愛崗敬業(yè),樂于奉獻,竭盡全力地去教育孩子;才會自覺自愿地約束自己,規(guī)范自己的言行,更好地做到為人師表;廉潔從教。
通過師德師風的教育學習,我們對開展師德師風教育活動的重要意義有了較明確的認識。師德建設決定教師隊伍建設的成敗,也就決定教育事業(yè)發(fā)展和改革的成敗。教育部長周濟指出:教書育人,教書者必先學為人師,育人者必先行為世范。教師職業(yè)的特點決定了教師必須具備更高的素質,而師德是教師最重要的素質,是教師的靈魂。師德決定了教師對學生的熱愛和對事業(yè)的忠誠,決定了教師執(zhí)著的追求和人格的高尚;另一方面,師德直接影響著學生們的成長,教師的理想信念、道德情操、人格魅力直接影響到學生的思想素質、道德品質和道德行為習慣的養(yǎng)成。高尚而富有魅力的師德就是一部教科書,就是一股強大的精神力量,對學生的影響是耳濡目染的、潛移默化的、受益終生的。因此,針對師德師風建設中存在的、人民群眾反映比較強烈的熱點或突出問題,開展師德師風教育活動是極有必要的,加強師德師風建設也是全面推進素質教育和實施新課程改革的必然要求。
首先,是對幼兒教育事業(yè)的執(zhí)著追求。認為即然我選擇了幼兒教師這個職業(yè),就應當熱愛自己的事業(yè)。竭盡所能,把這事業(yè)當成最光輝的事業(yè),使之理想化、神圣化,為了人民的教育事業(yè)奉獻自己的一份力量。
其次,是對孩子無私的愛。教師要熱愛孩子。"愛生如愛子"是師德的一個重要體現(xiàn)。從中我深深的懂得:只有熱愛幼兒,尊重幼兒,真正從生活和學習等各方面去關心他們,做到曉之以理、動之以情、導之以行。深入到孩子中去,關注他們的舉動,觀察他們的言行,了解他們的心理動態(tài),很好的為幼兒服務,這樣就在他們中樹立了威信。
我們哪個老師不想讓每個孩子好起來,我們教師辛勤勞動,滿腔熱情地把自己的所知所解與孩子們一起分享,用自己的心血精心哺育下一代,希望他們青出于藍而勝于藍。
熱愛孩子就意味著尊重,要讓每個孩子都能抬起頭來走路,要認真考慮自己對孩子的每一個意見,每一個做法,無論如何都不能挫傷他們心靈中最敏感得角落--人得自尊心。我覺得熱愛幼兒要面向全體,尤其是個別性格特殊的幼兒,能容納他們的天真,能容納他們的錯誤,這種愛才是博大而深沉的!讓愛的暖流也能流進他們的心田。讓他們也感受到生活也有陽光。
師德師風個人心得體會總結篇十三
常言道:“教師是人類靈魂的工程師,不僅要教好書,還要育好人,各方面都要為人師表?!?作為人民教師,我們應該立足本職,以身作則,腳踏實地搞好自己的教育教學工作,時刻嚴格要求自己,正確對待個人得失,淡泊名利,勤勤懇懇,愛崗敬業(yè),努力做好各項工作,讓自己成為一名讓學生信服、讓家長放心的好教師。 自認為從教十多年以來,高尚的師德和良好的師風是做好教育教學工作的根本保證。
首先,愛崗敬業(yè)、獻身教育是師德的基本要求。教師的職業(yè)有苦有樂,平凡中見偉大,只有愛崗敬業(yè),教師才能積極面對自身的社會責任和社會義務,才能自覺、不斷地完善自我,才能在教育活動中有所收獲。作為教師,要熱愛教育事業(yè),要對教育事業(yè)盡心盡力。我們選擇了教育事業(yè),就要對自己的選擇無怨無悔,不計名利,積極進取,努力創(chuàng)新。盡心盡責地完成每一項教學任務,不求最好,但求更好。只有這樣學生才能受到老師的影響而努力學習,不斷進取。教師不僅僅是在奉獻、在燃燒,而且同樣是在汲取,在更新,在升華。教師要付出艱辛的勞動,但是苦中有樂,樂在其中。教師最大的樂趣就是照亮了別人,充實了自己。正是這種成就感、幸福感,激勵著千千萬萬的教師不辭辛勞地為教育事業(yè)獻身。在本職崗位上,我始終遵循教育規(guī)律,堅持教學原則,本“為了一切學生,為了學生的一切”的育人宗旨做好自己的教育教學工作,我為自己定下了明確的工作原則和奮斗目標,并努力去為之不懈追求。在教育教學管理上我注重強調“以學生的發(fā)展為本”的原則,我堅信 “以愛才能喚起愛”,不斷激勵自己愛崗敬業(yè),熱愛學生,嚴謹治學。
其次,熱愛學生、教書育人是師德的核心 。熱愛學生,了解學生,循循善誘,誨人不倦,不歧視學生,建立民主平等、親密的師生關系,做學生的良師益友。教師對學生的愛,是師德的核心。教師對學生的愛,是一種只講付出不求回報、無私的、廣泛的且沒有血緣關系的愛。這種愛是神圣的,是教師教育學生的感情基礎。學生一旦體會到這種感情,就會“親其師”,從而“信其道”,也正是在這個過程中,教育實現(xiàn)了其根本的功能。
作為教育工作者,應該樹立為學生服務的意識,熱愛教育事業(yè),熱愛學生,把學生當成自己的子女一樣來愛護,愿意與學生成為朋友,遇事冷靜,不隨便發(fā)怒,不以威壓人,處事公平合理,不抱偏見,對學生一視同仁,建立起平等和諧的師生關系。
最后,以身作則、為人師表是師德的人格力量。在教育中,一切師德要求都基于教師的人格,因為師德的魅力主要從人格特征中顯示出來,教師是教人怎樣做人的人,首先自己要知道怎樣做人。教師的言行對學生的思想、行為和品質具有潛移默化的影響,教師的一言一行,學生均喜歡模仿,這將給學生成長帶來一生的影響。因此,教師一定要時時刻刻為學生做出好的榜樣,凡要求學生要做到的,自己首先做到,堅持嚴于律己。教師要知道教育是一朵云吹動另一朵云,一棵樹搖動另一棵樹,一個心靈感動另一個心靈。教師工作有強烈的典范性,為人師表是教師的美德。教師以身作則,才能起到人格感召的作用,培養(yǎng)出言行一致的人。
總之,師德師風教育活動是改善教育發(fā)展環(huán)境,轉變教育系統(tǒng)工作作風的內在要求,也是促進教育事業(yè)健康發(fā)展的有力保證。我堅決做到誠信立教,淡泊名利,敬業(yè)愛生,在為人處事上少一點名利之心,在教書育人方面多一點博愛之心;創(chuàng)新施教,要做到以人為本,因材施教,同時要不斷加強學習,與時俱進,努力成為一名學生滿意,家長放心的人民教師。
師德師風個人心得體會總結篇十四
“師德〞一直是個不老的話題,今年暑期學校教師也進行了集中的師德培訓。這次培訓的主要內容是:學習徐立科教師的先進事跡;學習《師德手冊》。
通過一個個的感人事跡,使我受益匪淺,特別是徐立科教師“燃燒自己,點亮別人〞的精神深深的打動了我們,讓我們的心靈受到了震撼。此次培訓感受最深的就是教育是愛的`共鳴,是心與心的照應,教師只有用愛去關心學生,才能教育好學生,才能使教育發(fā)揮最大限度的作用。
教育事業(yè)就是愛的事業(yè),沒有愛就不會有教育。作為一名教師就應當關愛。
每一位學生,徐校長就是一位對所有學生充滿愛心的一位教師,他樂意為自己學校和外校的學生補課,不僅在學習上幫助學生,而且在生活上也幫助他們,使學生在感受愛的過程中理解愛,學會愛。這讓我體會到,在平時的教育中,我們應該對學生滿懷信心并一視同仁。
徐校長肯干、實干,盡全力將工作做到細致、扎實的工作態(tài)度,實在值得我們學習。想想自己平日里工作的繁忙,難以將自己全部的精力放在工作中,因此工作中的一些事情也都是得過且過。但這次培訓使我認識到自己身上的缺乏,在今后必須改正。
由此可見,高尚的師德是愛,是敬業(yè),是精業(yè),讓自己消除夏日的煩躁,保持一種冬日陽光照射般的溫暖,將這份溫暖帶給每一位學生。
師德師風個人心得體會總結篇一
為了加強教師職業(yè)道德建設,使廣大教師樹立良好的師德師風,2016年8月2日上午,實驗小學全體教師在校領導的組織下,認真的聆聽了我校徐瑞華書記的《師德師風建設》的講座,徐書記幽默風趣的語言,深入淺出的講解吸引著我們大家,異常是經過我們身邊熟悉的人和事的實際事例來解析師德師風的含義,讓我對“師德,師風”這兩個概念有了一個重新的認識。
第一,“自覺抵制誘惑”。作為教師,要熱愛學校,熱愛班級,熱愛學生,真正做到“三愛”。不收學生家長的禮金,財物,不以權謀私,平等對待每一位學生,一心一意做好自我的本職工作。
第二,“振奮教師的職業(yè)精神”異常是“開拓創(chuàng)新精神”,我深刻的體會到一個優(yōu)秀教師的言傳身教帶給學生將是一生的影響,那么一個固步自封,閉門造車的教師又會帶給學生什么樣的災難所以教師要有開拓創(chuàng)新的精神,更新教育理念,提高業(yè)務知識,提升人格魅力,開拓視野,以更高的站姿影響學生,指引學生。作他們真正的引導者和同行者。
第三,以身作則,率先垂范?!盁o德無以為師?!闭嬲齼?yōu)秀的教師。必須是以身作則、率先垂范的人。他對祖國的愛,對學生的愛,對事業(yè)和未來的愛,都表此刻他對自我的高標準要求的落實上。率先垂范就是對學生真正的負責,就是潛夠默化、影響深遠的教育。
總之,“師德師風”其體此刻平凡的教學工作中就是一個字——愛。愛校,愛班,愛生,愛己,愛生活……應對此刻這個物欲橫流的社會,讓我們教師在”師德師風“的熏陶下更愛自我的工作吧!
它山之石可以攻玉,以上就是為大家整理的4篇《2021個人師德師風心得體會總結》,希望可以對您的寫作有一定的參考作用,更多精彩的范文樣本、模板格式盡在。
師德師風個人心得體會總結篇二
為了加強教師職業(yè)道德建設,使廣大教師樹立良好的師德師風,2016年8月2日上午,實驗小學全體教師在校領導的組織下,認真的聆聽了我校徐瑞華書記的《師德師風建設》的講座,徐書記幽默風趣的語言,深入淺出的講解吸引著我們大家,異常是經過我們身邊熟悉的人和事的實際事例來解析師德師風的含義,讓我對“師德,師風”這兩個概念有了一個重新的認識。
第一,“自覺抵制誘惑”。作為教師,要熱愛學校,熱愛班級,熱愛學生,真正做到“三愛”。不收學生家長的禮金,財物,不以權謀私,平等對待每一位學生,一心一意做好自我的本職工作。
第二,“振奮教師的職業(yè)精神”異常是“開拓創(chuàng)新精神”,我深刻的體會到一個優(yōu)秀教師的言傳身教帶給學生將是一生的影響,那么一個固步自封,閉門造車的教師又會帶給學生什么樣的災難所以教師要有開拓創(chuàng)新的精神,更新教育理念,提高業(yè)務知識,提升人格魅力,開拓視野,以更高的站姿影響學生,指引學生。作他們真正的引導者和同行者。
第三,以身作則,率先垂范?!盁o德無以為師?!闭嬲齼?yōu)秀的教師。必須是以身作則、率先垂范的人。他對祖國的愛,對學生的愛,對事業(yè)和未來的愛,都表此刻他對自我的高標準要求的落實上。率先垂范就是對學生真正的負責,就是潛夠默化、影響深遠的教育。
總之,“師德師風”其體此刻平凡的教學工作中就是一個字——愛。愛校,愛班,愛生,愛己,愛生活……應對此刻這個物欲橫流的社會,讓我們教師在”師德師風“的熏陶下更愛自我的工作吧!
師德師風個人心得體會總結篇三
一、愛學生:
這是教師最基本的要求,可彌補家庭和社會教育的不足,使教師的影響長久地保存在學生的內心深處。不論在生活還是在學習上,我都做到言行一致、嚴格要求、尊重和信任,了解學生的個性、個體差異,采取不一樣的教育方法,因材施教。關愛每一個學生,不讓一個學生掉隊。
二、熱愛人民的教育事業(yè):
“不求回報的歡樂,是人生中最大的歡樂”這是我的工作信條。忠誠于人民的教育事業(yè),勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè),服從領導,不打折扣,認真、圓滿完成學校領導教給的各項工作任務。工作中,身正為范,嚴于律己,寬以待人,查找不足,及時糾正,在教師和學生中樹立良好的形象。才不愧為人民教師的稱號。
三、具有廣博的知識:
學高為師,做一位教師,如果僅有工作熱情是遠遠不夠的,還應具有廣博的知識。在工作中,虛心向有老教師學習、請教,取長補短,大膽實踐,勇于創(chuàng)新,認真鉆研教材,探討教法,選取靈活多樣的教學方法進行教學。知識無止境。在我的工作中,注意從各個方面來充實自我。自費訂閱有關的專業(yè)書籍,報刊,用心參加教研室組織的各項培訓,學習網絡知識等。
俗話說:“教育無小事,事事是教育;教育無小節(jié),節(jié)節(jié)是楷模?!苯處煹囊谎砸恍?,一舉一動,都有可能給學生予扶危定傾。為人師表,身教重于言傳。我必須以《教師職業(yè)道德修養(yǎng)》規(guī)范自我的言行,在這半畝方田里勤耕力作,用自我豐富的知識,風趣的談吐來征服學生的心。用自我端莊的儀表,得體的舉止感化學生的行為。用自我高尚的師德,真誠的師愛,為師之責塑造學生的靈魂,讓自我的生命之火為教育事業(yè)而燃燒。
師德師風個人心得體會總結篇四
作為一個從事小學教育的教師,啟蒙教育是教育的基礎,如果沒有一個扎實、良好的啟蒙教育,就會影響其后更高層的發(fā)展。培養(yǎng)良好的師德修養(yǎng)刻不容緩?,F(xiàn)將本年度師德方面總結如下:
一、愛教育。忠誠于教育事業(yè)。
工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè),服從領導、認真圓滿完成領導分配的各項工作任務。工作中,嚴于律己、查找不足、及時糾正、教書育人、為人師表,注意教師形象,在教師和學生中形成良好的形象。
二、愛學生。
不論在生活上,還是在學習上,我都是給學生必要的關心和幫助。同學生談心、交流,和學生共同活動。但對學生也要嚴格要求。尊重學生的人格,了解學生的個性,相信學生,關愛每一位,特別是差生,不讓掉隊。
三、愛知識。
做一個教師,應有廣泛的知識。在工作中,虛心向老師們學習、請教,取長補短。在我的工作中,注意從各來方面來充實自己。使自己能適應當今教育的發(fā)展,跟上課改的步伐。
今后改進的方向:堅持以學生為本,加強自身的學習,提高業(yè)務能力,刻苦鉆研業(yè)務知識,結合自身的學科特點對學生進行良好的德育教育。
作為一名教師,本人能認真參加學校組織的政治學習,忠于人民的教育事業(yè),模范遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》,愛崗敬業(yè),關心集體,樂于助人。在工作上兢兢業(yè)業(yè),備好每一節(jié)課,上好每一堂課,批好每一份作業(yè),教育好每一個學生,努力去做一個深受學生尊重和信賴的老師。現(xiàn)對個人工作總結如下。
一、在政治思想方面。
本人長期堅持學習,努力提高自身的思想政治素質,學習《教育法》、《教師法》,按照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴格要求自己,奉公守法,遵守社會公德。作為一個教師,我能忠誠于人民的教育視野,做到為人師表。
二、在教育教學過程中。
不斷豐富自身學識,努力提高自身能力、業(yè)務水平,嚴格執(zhí)行師德規(guī)范,有高度的事業(yè)心、責任心、愛崗敬業(yè)。堅持“一切為了學生,為了學生的一切”,樹立正確的人才觀,重視對每個學生的全面素質和良好個性的培養(yǎng),關心每一個學生,尊重每一個學生的人格。
三、做一個理念新的教師。
一輪的基礎教育改革已經全面推開,在認真學習新課程理念的基礎上,結合自己所教的學科,積極探索有效的教學方法。
回顧一年來的工作,在得與失中思索,自己一直奉行踏實工作、虛心學習的原則,而這或喜或憂、或得或失的點點滴滴必將成為我生命中的絢麗色彩,點綴著我的人生,在今后的工作中我將揚長避短,爭取百尺竿頭更進一步。
四、今后的改進方向。
要更進一步認真學習重要理論精神,及時掌握工作重點方針,從思想上行動上提高自己的工作責任心,樹立一切為學生服務的思想。提高自己的鉆研精神,不要遇難而退,要發(fā)揮教師的先進作用,敢于與一切困難做斗爭的思想和作風??炭嚆@研業(yè)務知識,做到政治與業(yè)務兩過硬。
作為一名光榮的人民教師,從教近十年來,嚴格按《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》行教,無愧于社會義義教育事來,現(xiàn)總結如下:
首先,依法執(zhí)教,學習宣傳__的教育方針和基本路線,自覺遵守《教師法》與__和國家的大政方針保持高度一致。
其次,愛崗敬業(yè),熱愛教育和學校,認真?zhèn)湔n上課,認真批改作業(yè),不敷衍塞責,不傳播有害于學生身心健康的思想。
第三,熱愛學生,關心全體學生,尊重學生的人格平等公正對待學生,對學生嚴格要求,耐心教導,不諷刺,挖苦,歧視學生,不體罰和變相體罰學生,保護學生合法權益。
第四,嚴謹治學,樹立優(yōu)良學風,刻苦鉆研業(yè)余,不斷學習新知識,探索教育教學科規(guī)律,改進教育教學方法,提高教育,教學和科研水平。
第五,團結協(xié)作,尊重老師,虛心學習,關心集體,維護學校榮譽,共創(chuàng)文明校風。
第六,尊重家長,認真聽取家長意見和建議,取得支持和配合,不指責訓家長。
第七,廉潔從教,發(fā)揚奉獻精神,自覺抵制社會不良風氣影響,不利用職務之便謀取私利,不亂收費。
最后,為人師表,遵守社會公德,衣著整潔得體,語言健康得體,舉止文明禮貌禮貌,嚴于律己,作風正派,以身作則,注重身教。
總之,在教育教學中,嚴格要求自己,無任何有悖于教育法規(guī)的行為和言論,完全符合人民教師的光榮稱號。
為強化師德、鑄造師魂,踐行“愛與責任”。我校教師進行了認真的討論,大家清楚而又深刻地認識到:師德師風建設是關系到教育工作成敗的大事,是德育工作順利進行的可靠保證。建設一支師德高尚、素質精良的教師隊伍,是提高教育教學質量的關鍵。在師德師風建設年活動中我們著重抓了以下幾項工作:
一、領導高度重視,健全組織機構。
我校領導高度重視師德建設工作,主要領導把師德建設工作擺上議事日程,定期召開會議,統(tǒng)一思想認識,增強抓好師德建設年的責任感和緊迫感。同時,研究制定了師德建設活動方案,成立了由校長____同志任組長,副校長徐鳳娟同志任副組長,校委會同志為成員的師德師風建設領導小組,全面部署了師德建設活動,每項活動領導做到心中有數(shù),指導到位。
二、加強理論學習,提高思想素質。
1、學校有計劃有步驟地抓好了學習教育活動,組織教師學習了《__________精神》、《抗震救災英雄事跡》、《______________教師法》、《______________教育法》、《預防未成年人犯罪法》、《未成年人保護法》、《憲法》、《學生傷害事故處理辦法》等法律法規(guī),提高教師的法律意識,增強依法治校的能力和水平。
2、學校利用政治學習時間,組織教師觀看了《先進教師事跡》錄像。學校組織討論,談感想,談體會,決心以他們?yōu)榘駱?,努力學習,認真工作,力爭在幾年之內,成為一名名教師。
3、學校利用政治學習時間,組織教師學習,引導教師正確理解教師職業(yè)道德內涵,把握師德原則、師德規(guī)范及教育法規(guī),提高認識、規(guī)范行為,采用集中學習和分散自學,講課輔導與集體討論相結合的學習方式。通過學習,教師的教育思想觀念與創(chuàng)新能力均得到大幅度提高。此外學校要求教師結合自己在師德方面存在的問題有針對性進行自學,并寫出千字文師德體會,同時,還參加了“師德師風建設”網上論壇活動。
通過學習,對教師進行了職業(yè)道德教育,提高了教師教書育人水平,使教師端正了教育思想,真心實意地關心、愛護、培養(yǎng)教育每一名學生。
我校現(xiàn)有教師x人,學生x人,是一所規(guī)模較小的小學。幾年來,我校始終把加強師德師風建設作為學校工作中的重中之重,充分認識新形勢下師德師風建設的重要性和緊迫性,并把此項工作納入學校工作的議事日程并狠抓落實。結合本校實際,制訂《書院小學師德師風建設活動計劃》和《書院小學師德師風建設實施方案》,扎扎實實地開展了師德師風建設活動,現(xiàn)總結如下:
一、統(tǒng)一思想,提高認識。
教師是人類靈魂的工程師,學校是一片圣潔的土壤,在師德師風的創(chuàng)建活動中,我們始終明確應當走在最前列。我們利用各種會議、學習的機會,使全校廣大教師明確二十一世紀教師工作的指導思想,擔負起培養(yǎng)二十一世紀新人的歷史使命。懂得什么樣的教師是適應時代要求的合格教師,時刻用教師職業(yè)道德規(guī)范約束自我,使教師能在思想政治上,道德品質上,學風學識上以身作則。
二、加強領導,落實責任。
我校對師德師風建設工作高度重視,堅持教育為人民服務,推進依法行政,從嚴治教,維護教育形象,創(chuàng)建文明行業(yè),改善和優(yōu)化教育發(fā)展環(huán)境的重大舉措來抓。切實加強領導,建立工作機制,按“誰主管,誰負責”和“分級負責,條塊結合”的原則,實施師德師風建設責任制。經過校委會和全體教職工大會反復研究決定,我校成立了以校長劉春龍為組長,劉輪為副組長,其他教師為組員的師德師風工作領導小組;并結合學校工作實際,制定了切實可行的師德師風工作實施方案,確定了具體的實施步驟及工作措施。
同時,為推進各項工作措施的具體實施,我校還制定了具體的工作日程安排表,力求按計劃落實好每一項工作。
三、高度重視教師職業(yè)道德建設,樹立為人師表良好形象。
教師隊伍建設是發(fā)展教育事業(yè)的關鍵。“百年大計,教育為本;教育大計,教師為本;教師修養(yǎng),立德為本”我們要求全校教師自覺加強職業(yè)道德修養(yǎng),樹立良好的為人師表形象。具體做了以下三個方面:一是熱愛學生,建立平等、民主,和諧的新型師生關系;二是以身作則,作為一名教師,要“衣著定位”,讓學生無時無刻受到審美教育。要自覺修身養(yǎng)性,淡泊名利,以德服人,以德立教,要不斷塑造鮮活、生動的人格魅力;三是要面向全體學生,切實貫徹“因材施教”的原則,讓每一名學生都得到充分的發(fā)展。
四、不斷完善自我,主動迎接新世紀教育挑戰(zhàn)。
根據(jù)我校教師的實際,我校制定了完善教師自我的“五種精神”和“四種能力”。一是要具備“五種精神”:即奉獻精神、科學精神、創(chuàng)新精神、進取精神和協(xié)作精神;二是要要具備“四種能力”:要有科研能力、再學習能力、教育教學能力及教學評價能力。通過這“五種精神”和“四種能力”的培養(yǎng),使每位教師都能不斷完善自我,主動迎接新世紀教育挑戰(zhàn)。
五、創(chuàng)設有效載體,深入開展師德師能建設活動。
為了進一步提高我校教師的師德師能建設,根據(jù)我校師德師風建設活動計劃,開展豐富多彩的活動,通過活動,每位教師在師德師能建設方面都得到了可喜的進步。
1、組織每個教師讀好《教師職業(yè)道德規(guī)范》。認真學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》,從思想上明確作為一名教師應遵循的職業(yè)道德規(guī)范。從《規(guī)范》中的八條嚴格要求自己,并開展互學互比和寫心得體會,逐步提高自己的認識。開展“講文明,樹新風,學習師德標兵”一系列活動,組織教師觀看全國德育工作者的先進事跡,他們的事跡感人至深,給我校極大的鼓舞和鞭策,激發(fā)了教師們熱愛教育事業(yè)的自覺性。
2、修改、制訂一系列規(guī)章制度。隨著教育的不斷深入發(fā)展,我們對學校的規(guī)章制度也不斷地進行修改和完善。因此學校通過召開全體教師大會,發(fā)揮廣大教職員工的聰明才智,群策群力,結合實際,進一步完善各項措施和規(guī)章制度,使學校能在有效的機制中得到發(fā)展。
六、建立考評機制和獎懲制度,調動教師的積極性。
一是自評,達到自我認識、自我鞭策的目的;。
二是互評,互相取長補短,共同進步,形成合力;。
三是學生評,召開學生座談會;。
四是家長評,最后做出“滿意”、“基本滿意”、“不滿意”三個等級。
五是學校評。獎優(yōu)罰劣,弘揚正氣,在操作中重獎勵,輕懲罰,增強工作透明度,充分調動教師工作進取精神。
七、師德師風建設結碩果。
經過全體師生共同努力,我校師德、師風建設結出可喜的成果,同時又涌現(xiàn)出愛崗敬業(yè)、無私奉獻、愛生如子,舍小家、為大家,教書育人、刻苦鉆研,精通業(yè)務等優(yōu)秀典型。在新近典型的帶動下,全校教職工呈現(xiàn)出你追我趕、爭創(chuàng)一流工作業(yè)績、樹行業(yè)新風的良好局面。
回顧我校師德、師風建設工作所走過的歷程,我們感到在加強建設管理中不僅用“心”和“感情”來管理,更需要具有時代氣息的活動來調動升華。
新世紀做好師德、師風建設工作是一項長期而艱巨的任務,我們要做到鍥而不舍、堅定不移、堅持不懈,相信只要扎實工作,務求實效,我們書院小學的明天會更美好。
師德師風個人心得體會總結篇五
xx年x月x日,是一個特別的日子,因為這天我們教育集團x校區(qū)的老師們來到了集團總部參加為期一個月的理論與實踐學習。這是一次難得的學習機會,所以大家都很珍惜。
初到學校,校園內優(yōu)美的環(huán)境和人文氣息深深地吸引了我們,老師們的熱情讓我們倍感親切,孩子們的一句句“老師好”讓我們感到做為教師的幸福,體現(xiàn)了集團學校教育的整體素質與文化涵養(yǎng)。
一個星期的理論學習讓自己在幼教理論方面又有了一個提升和警醒。做為一名幼兒教師不僅要有扎實的專業(yè)知識,還要有創(chuàng)新和探索精神,了解孩子的年齡特點,根據(jù)孩子的年齡特點和思維發(fā)展水平開展各種學習和游戲活動,給孩子營造一個輕松和平等的學習環(huán)境。其次,老師還要有敬業(yè)和奉獻精神,關心照顧每一個孩子的情緒和發(fā)展,對個別“調皮”的孩子要采取適當?shù)姆椒右砸龑?,切不可一味的批評指責。要相信沒有教不好的孩子,只有老師的教育方法得當孩子才會愿意和你做朋友。
讓我印象最深刻的是幼兒園的環(huán)境布置,在看幼兒園的環(huán)境布置時,它們各有亮點,讓我感覺耳目一新,比如:九里幼兒園和廣電幼兒園給我的印象是最深刻的,教學樓內的走廊和各班級的環(huán)境創(chuàng)設真是各有千秋,布局有條不紊,有一股濃厚的兒童化氣息。每個班的班牌設計都是比較新穎的,還有各種區(qū)域角,娃娃家、兒童醫(yī)院、兒童超市,這里簡直就是社會生活中的縮影,孩子們在這可以扮演社會中的各種角色,體驗其中的樂趣,累積成長經驗。老師們真的很用心,把我們平時的一些廢舊物品利用起來,像廢報紙、雞蛋殼、舊鞋子、毛線等在這里就變成了精美的`欣賞品和孩子們喜愛的玩具。
從幼兒作品中可以看到他們的主題活動的開展,充分利用了空間,便于更換,老師布置的作品幾乎很少,真正讓孩子成為環(huán)境的主人。活動室所有的擺設從各個角度考慮都是那么適合孩子,有鍛煉孩子自理能力的值日生,有培養(yǎng)孩子早期閱讀習慣的圖書角,有供孩子探索和發(fā)現(xiàn)自然的植物角也特別豐富,我們每到一所幼兒園都會感受到每所幼兒園都有一支充滿愛心,朝氣蓬勃的教師隊伍。
幼兒園的分享閱讀繪本課程教學也是很值得我們學習的,在聽了幾位老師的匯報課后,發(fā)現(xiàn)孩子們都很喜歡這套繪本,而且很感興趣,也樂意用語言表達自己在圖畫中捕捉到的信息,孩子們對故事的內容記憶也比較深刻。老師引導的也很恰當,采用了各式各樣的教學方法,引導孩子對繪本內容的理解,讓孩子養(yǎng)成良好的閱讀習慣,如:兩根手指翻一翻,一起翻到第8頁。這讓我想起以前在教學中的誤區(qū),只讓孩子拿著繪本單獨閱讀,老師簡單描述故事的主要內容。現(xiàn)在才知道正確的繪本教學方法,要讓他們體會畫面和文字的聯(lián)系,應創(chuàng)設多種不同的閱讀模式,幫助幼兒成功閱讀、有效閱讀,從閱讀中體驗快樂,獲得經驗。
這次在學習過程中讓我取得了很大的收獲,彌補了以前許多的不足,也讓我感受到做為一名幼兒教師的不易,要想做為一名優(yōu)秀的幼兒教師更難。但是我相信只要用心去做好每一件事,用愛去感染每一位孩子,用行動去獲得家長的信任,我們的宜春百樹幼教一定會很美好,我們的孩子一定會很快樂,我們的家長一定會很放心,我們的老師一定會很幸福。
我們生活的這個世界需要愛心,在幼兒園學習和生活的孩子們更需要愛心,記得一位名人曾經說過“誰不愛孩子,孩子就不愛他,只有愛孩子的人,才能教育好孩子?!弊鳛橛捉汤蠋煟逃煤⒆邮俏覀兊淖罱K目標,要想實現(xiàn)這個目標,就需要我們在日常的保教工作中全方位地奉獻出我們的愛心。
孩子上幼兒園是人生的一個重要起點,他從這里開始了真正的社會生活和學習生活。對于剛剛脫離父母懷抱的他們來說,幼兒園是一個全新而又陌生的環(huán)境。他們希望得到認可、贊賞、同情、關心和愛護,希望得到老師的愛。康孩子的心靈是純潔的,同時也是非常脆弱的,這就需要教師用自己一顆真誠、熱愛、賞識孩子的心去喚醒、去呵護。多與孩子交談,多給孩子以愛撫,走進孩子的內心世界,用愛心來澆灌和呵護他們。哪怕只是一道溫和的目光,也會讓其爭當“好孩子”,“乖孩子”的信念倍增。
作為幼教老師,的過失莫過于對孩子沒有愛,的悲哀莫過于失去了對孩子的愛。在幼教的日常工作中,愛心的體現(xiàn)無所不在。幫忙孩子系好帶子、穿好衣服、蓋好被子是愛心;尊重孩子、信任孩子、鼓勵孩子是愛心……愛心是重要的,有了愛心,我們就會在日常的保教工作中,全身心地投入,把這種博大而寬宏的愛心不斷地轉換成日常保教活動的耐心,責任心。從有利于孩子心理和生理健康成長的角度出發(fā),不斷加強自身幼教專業(yè)素質的提高,精心設計好每一個教學活動計劃,讓孩子在幼兒園健康快樂地成長。
“教育技巧的全部奧妙,也就在于如何愛護孩子”。給孩子愛心,他就會認可你;給孩子愛心,他就會親近你;給孩子愛心,他就會喜歡你;給孩子愛心,他就會感到幼兒園如家一般溫暖;給孩子愛心,他就會在學習和生活中去關愛別人。請不要吝惜我們的愛心,讓我們在幼教崗位上全方位地奉獻出我們的愛心,讓孩子在愛的海洋里不斷茁壯成長。
師德師風個人心得體會總結篇六
偉大的教育家徐特立先生說過:“教師是有兩種人格的,一種是‘經師’,一種是‘人師’。我們的教學是要采取人師和經師二者合一的。每個教學生知識的人,他就是一個模范人物,同時也是一個有學問的人?!钡臀覈逃绲默F(xiàn)狀,在推行素質教育的今天,在教育教學中暴露出來的許多問題來看,要求教師要真正做到“經師”“人師”,還存在一定差距。因此,對當代教師素質提高,是一項刻不容緩的使命。教師不僅僅是“傳道、授業(yè)、解惑的嚴師,而且是拓展心靈智慧的人師?!边@就對現(xiàn)代教師的素質結構提出了要求。
教師的政治思想和道德品質集中體現(xiàn)在教師職業(yè)責任心上,做為一個人民教師,在教學上應有強烈的責任心,這種責任心我想主要體現(xiàn)在以下幾個方面:
一、思想認識。
教師是人類靈魂的工程師,是傳遞知識和文明的接力手,是點燃光明未來的火炬手。作為一名人民教師,我感到由衷的自豪,也深知肩負的歷史寄托和責任。我清楚要成為優(yōu)秀的新世紀、社會主義精神文明工作者,就要不斷提高自身的精神修養(yǎng),提高自己的政治素養(yǎng)和專業(yè)文化水平。與時俱進,開拓進取已成為這個時代的主旋律,信息時代的教師一定要勤于學習,勇于創(chuàng)新,踏實肯干,用自己辛勤的努力培養(yǎng)出新世紀、新時期的新一代勞動者。
二、教書育人。
教書育人是教師的天職,是教育過程中不可分割的兩個方面。教育的過程其實就是影響和被影響的過程。工作中,我嚴于律己,寬以待人。時時處處對自己嚴格要求,查找不足,及時糾正,對別人的缺點,則盡量寬容。用自己對學生、對事業(yè)的愛心去帶動學生修正不健全的人生觀,為人師表,注意教師形象,在教師和學生中形成良好的形象、和諧的氛圍。幫助他們樹立遠大理想,培養(yǎng)他們的社會、家庭、集體的責任感。
三、淵博的知識。
知識淵博、教法得當?shù)慕處煟虒W效果就好,學生就喜歡。做一個合格的教師,如果只具有工作熱情是遠遠不夠的,還要具有淵博的知識。我在工作中,虛心向有經驗的教師學習、請教,取人之長,補己之短。大膽實踐,勇于創(chuàng)新,認真鉆研教材,探討教法,選擇靈活多樣的教學方法進行教學,取得了較好的教學效果。我還利用業(yè)余時間充電,苦學計算機知識,取得了計算機中級證書。
師德師風個人心得體會總結篇七
入黨志愿書我是個剛剛踏上幼兒園教育工作崗位的教師,但我深深地認識到對幼兒充滿愛是做好教師工作的關鍵。
記得有位老教師說過:“沒有愛就沒有教育?!贝笞骷腋郀柣f過:“誰愛孩子,孩子就愛誰。只有愛孩子的人,他才可以教育孩子?!笨梢?,愛是通往教育成功的橋梁,也是一條基本準則。
一、純真的愛心是“施愛”的基礎。
有人說:"一切的教育方法,一切的教育藝術,都產生于教育對幼兒無比熱愛的熾熱心靈中。"因此作為一名教師,首先應該做到愛孩子。
剛接觸幼兒,他們純真的笑容感染了我,因此對于一些童趣十足、無傷大雅的舉動我總是寬容對待,欣賞他們的可愛之處,保護他們珍貴的自尊心。
幼兒在師愛的沐浴下輕松快樂地學習、生活。即使他們違反了紀律,嚴厲批評時,我也動之以情,曉之以理,更要讓他明白:老師是關心你、愛護你的,是為你著想才如此嚴格要求……這樣,在"嚴師"面前他就不會產生逆反心理或歧視情緒,而理解了老師的苦心。正是老師的愛才使得這“良藥”不苦口,“忠言”不逆耳。
二、真摯的情感是“施愛”的前提。
教師真摯、深厚的情感可以發(fā)出強大的愛流,有利于傳導,教師把心里的情感用語言、行為表達出來,師生間通過精神的交流,達到思想感情上的聯(lián)系和信賴,教師真摯的情感在幼兒的情緒上就會產生共鳴。打開幼兒的心扉,引導他們走上一條充滿自信,充滿歡樂的人生大道,心得體會范文這比什么都重要。
三、尊重幼兒是“施愛”的關鍵。
優(yōu)秀的教師給幼兒以長輩式的關懷和愛護,從不以家長式的態(tài)度對待幼兒。在“施愛”的過程中始終堅持對幼兒持尊重的態(tài)度。即:尊重幼兒的人格,尊重幼兒的感情,有禮貌地對待幼兒。嚴厲的責備和不適當?shù)呐u都會招來失敗,甚至導致師生的對立。因為他們的自尊心強,對他們的的教育方法是:避開嚴厲的直接批評,盡量和風細雨,說服教育。
四、了解幼兒是“施愛”的途徑。
教師對幼兒的情況要深入了解,對幼兒的心理變化要細致觀察,只有這樣,教師才能以更好地接觸到幼兒情感的"點子"上,這種接觸點就好像是"心竅",是個突破口,它往往是教師傳授愛的門路。
老師用心去多方面地了解自己的幼兒,然后適時地進行鼓勵,這可能改變幼兒的一生,范文大全畢竟,一個人人品好,誠實,最可貴。
五、面向大多數(shù),是“施愛”的良法。
教師生活在幼兒中間,深知幼兒需要教師的關懷與愛護。而喜歡得到這種師愛的并非是一個或幾個幼兒,而是所教的全部幼兒。但教師只有一個,時間和精力都有限,這就必須調動集體的力量,通過集體的關心使幼兒感到溫暖,相互影響、幫助、擴大和深化師愛的作用。
教師的愛不是偏愛,要無選擇地、公正地、無例外地愛每一個幼兒。教師要善于控制自己的情感,不能對優(yōu)秀幼兒偏愛,對后進生另眼相待。教師對優(yōu)秀生要嚴格要求,對后進生要給予更多的關懷。
六、“投之以桃,報之以李”。
相信幼兒、理解幼兒、尊重幼兒,微笑著面對幼兒,幼兒會把全部的愛心和敬意奉獻給我們,我們的工作也一定會開展得生動活潑,卓有成效。愛,是啟動教師自身內部力量和智慧的能源;愛,是通向幼兒心靈深處的道路;愛,是創(chuàng)設優(yōu)化的教育環(huán)境和心理環(huán)境的瑰寶。對幼兒熱愛、理解、尊重、關注他們豐富而復雜的內心世界,只有這樣才能將教師的愛通向幼兒的心靈。
最后,讓我用魏書生老師的一段話作為總結吧:世界也許很小很小,心的領域卻很大很大。教師是在廣闊的心靈世界中播種耕耘的事業(yè),這一職業(yè)應該是神圣的。
愿我們以神圣的態(tài)度,在這神圣的崗位上,把屬于我們的那片園地,管理得天清日朗,以使我們無愧于自己的幼兒,以使我們的幼兒無愧于生命長河中的那段青春年華。
師德師風個人心得體會總結篇八
8月26日至30日,我校組織了xx年暑期師德學習活動。在這幾天里我們學習了市教育局規(guī)定的《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》和xxx三位老師的先進事跡,并集中聽取了由瑞安市園林局xxx副局長主講的“關于國家當前形勢的分析”主題報告,在這些日子的學習過程中,使我對教師這個職業(yè)和教師的師德素養(yǎng)有了更深一層的認識。
教師的道德是教師的靈魂,師德是教師職業(yè)理想的翅膀,教師的工作是神圣的,也是艱苦的,教書育人需要感情、時間、精力乃至全部心血的付出,這種付出要以強烈的使命感為基礎。一個熱愛教育事業(yè)的人,是要甘于寂寞,甘于辛勞的。就像本校的黃淑微老師和金燕燕老師一樣,在班主任的位置上數(shù)十年如一日的默默耕耘。她們心系學生,勤勤懇懇的在自己的崗位做著簡單卻又繁瑣的工作,這種忘我的崇高精神是我們每個教師都必須學習的,也是師德的首要條件。
在教育中,一切師德要求都基于教師的人格,因為師德的魅力主要從人格的特征中顯示出來。教師是人類靈魂的塑造師,要想教人必須要知道怎樣做人。教師只有以身作則、愛崗敬業(yè)才能起到人格感召的作用,培養(yǎng)出言行一致的人。
同時,教師的職業(yè)是一份特殊的職業(yè),這個職業(yè)有苦也有樂,有得也有失。在教學過程中了解學生,建立民主平等、親密的師生關系,做學生的良師益友是我們每個教師努力的方向。我們要明白:教師對學生的愛,是師德的核心。教師對學生的愛,是一種只講付出不計回報的愛。這種愛是神圣的,是教師教育學生的感情基礎。學生一旦體會到這種感情,就會“親其師”,從而“信其道”,也正是在這個過程中,教育實現(xiàn)了其教書育人的功能。
師者,傳道授業(yè)解惑。我們選擇了教育事業(yè),就要對自己的選擇無怨無悔,盡心盡責地完成每一項教學任務。只有這樣學生才能受到老師的影響而努力學習,不斷進取。而體育教學是學校教育教學的一部分,其特殊性不僅僅在于它是一門身體力行,培養(yǎng)學生健康體魄的特殊學科,最主要的是隨著新課程改革的深入,體育健教學不僅僅要使學生的身體得到鍛煉,還要使學生的心理健康成長。身為體育教師,要在課堂教學中教給學生正確鍛煉的方法,還要培養(yǎng)學生在學習與生活中遇到挫折時積極面對挫折,解決困難的能力。因此,我們不能因為社會或學校對體育這門學科的錯誤觀念而忘記身為教師的責任,忽略自己的本職工作。
在20世紀的新時代,我們更深刻的體會到在科學和技術發(fā)展速度如此之快的背景下,如果不經常處于學習的狀態(tài),自身的知識結構和技能水平很快就會落后于課堂實踐的要求。面對當今時代的發(fā)展,教師要走在時代和學生發(fā)展的前頭。做到“聞道在先”“術業(yè)有專攻,”。因此,我們要勤于提高自己各方面的素質,在掌握專業(yè)知識的同時,深入研究教育學、心理學、教育方法等方面的知識,把教育理論的最新研究成果引入教學過程中,使教學的科學性和藝術性在我們的課堂上完整地統(tǒng)一起來。同時,要善于利用現(xiàn)代教育技術,恰當有效地選擇教學方法和方式,直觀形象地展示教學內容,使教學知識的傳授與創(chuàng)新思想結合起來,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神與創(chuàng)新能力。以創(chuàng)新求取的精神,積極開展教育和科學研究。在耕耘中拓展視野,在執(zhí)教過程中提煉師藝,升華師德。
承然,教育工作是辛苦而單調的,每天都進行著大量的平凡瑣碎的工作,日復一日年復一年的重復著備課、上課、管理班級等同樣的事情……。但“一年樹木,百年樹人?!睘榱诉@個遠大的目標,我們會立足現(xiàn)今,著眼未來,以苦為樂,甘于寂寞,以各位先進教師為榜樣,在教育教學的工作實踐中,用高標準的師德觀念,規(guī)范自身的行為,提高自身的素質,在平凡的崗位上,發(fā)揮出不平凡的力量。
師德師風個人心得體會總結篇九
努力使自己成為終身學習的教師。知識社會的顯著特征就是知識像滾雪球一樣急劇膨脹并快速陳舊。面對“生有涯,而知無涯”的現(xiàn)實,教師必須不斷地學習方能勝任教師工作。因此,要堅持繼續(xù)學習,堅持終身受教育。隨著形勢的發(fā)展,高科技突飛猛進,讓人感覺到一停止學習,就會落伍。
當今的時代,人們只有具備了學習的能力,具備了可持續(xù)發(fā)展的能力,才能獲得生存的社會位置。教師要把自己的學生培養(yǎng)成為全面發(fā)展的有用人才,就必須把書教好。
選擇了教師職業(yè)就選擇了艱辛和挑戰(zhàn)。胸無點墨,混跡社會,腰纏萬貫者大有人在,但我們無法想象,更不能容忍一個濫竽充數(shù)的教師堂而皇之立于那些求知若渴者目光聚集的神圣講壇。教師要有進行教育所需的扎實而寬厚的基礎知識和專業(yè)知識,要透徹地懂得所教學科。加里寧所概括出的辯證過程:教師一方面要奉獻出自己的東西,另一方面又要像海洋一樣,從生活中吸收一切優(yōu)良的東西,然后把這些優(yōu)良的東西貢獻給學生。
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師德師風個人心得體會總結篇十
透過師德師風的學習,讓我深深的知道:“百年大計,教育為本;教育大計,教師為本;教師大計,師德為本?!钡降资裁词菐煹聨燂L?所謂師德,就是教師具備的最基本的道德素養(yǎng);師風,是教師這個行業(yè)的風尚風氣。愛崗敬業(yè),教書育人,為人師表,誨人不倦,有教無類…,這都是師德。
“十年樹木,百年樹人”,踏上三尺講臺,也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅。怎樣才能做一名好教師呢?我認為,熱愛學生,尊重學生是教師最基本的道德素養(yǎng)。一個教師只有熱愛學生,才會依法執(zhí)教,無微不至地關心學生的健康成長;才會愛崗敬業(yè),樂于奉獻,竭盡全力地去教育學生;才會自覺自愿地約束自己,規(guī)范自己的言行,更好地做到為人師表、廉潔從教。
前蘇聯(lián)著名教育學家蘇霍姆林斯基就曾花10年時刻,將一名有偷竊習慣的學生培養(yǎng)成一名成功的農莊主席。每一位學生都渴望得到老師的愛,尤其是那些家庭有過特殊變故的學生,容易構成個性性格,我們班就有一位這樣的同學。在他的學習生活中我對他是真誠相待、熱情鼓勵、耐心幫忙,用師愛的溫情去融化他“心中的堅冰”,讓他在愉快的情感體驗中理解教育。雖然我無法象太陽一樣,將自己的光輝撒遍世界的每個角落,但我卻能夠象母雞愛護小雞一樣,關愛自己的每一個學生。
但值得思考的是:為什么老師們對學生如此關愛,卻得不到學生的明白和認可?高爾基曾說過:“愛孩子,那是母雞都會做的事,如何教育孩子才是一件大事。”讓我深深的體會到只有尊重學生,才能教育學生;沒有尊重就不可能有真正好處上的教育。在學生心目中,亦師亦友,民主平等,是“好教師”的最重要特征。具有愛心和具有知識,對學生來說,他們更喜愛前者。青少年學生個性渴求和珍惜教師的關愛,師生間真摯的情感,必定有著神奇的教育效果,會使學生自覺地尊重教師的勞動,愿意接近老師,期望與老師合作,向老師袒露自己的思想。讓我們時常想想教育家們的諄諄告誡:“你的冷眼里有牛頓,你的譏笑中有愛迪生。”
新課程改革全面鋪開以來,其主要理念就是“以學生為本”,關注學生的主體地位,而尊重學生,平等對待學生,關愛學生是師生和諧相處的重要前提。每個人都有自己的自尊,每個人都期望得到別人的尊重,這是一種心理上的需求,但尊重是相互的。學生是有自己思想和行動自由的獨立個體,被平等對待是一大愿望,能得到老師的尊重對學生是極大的精神激勵。我從教育中體會到:尊重學生的實質就是把學生當作和自己一樣有尊嚴、有追求、有獨特個性特長、有自我情感的'生命個體。
師德師風個人心得體會總結篇十一
古語有云:“師者,所以傳道授業(yè)解惑者也,”轉眼間,走進幼兒園工作已經幾年了,一路走來,有淚水,也有歡笑;有迷茫,也有收獲。剛剛回到離開多年的幼兒園之時,戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢,教書育人,馬虎不得更何況是這些懵懂的小孩子了?!八街梢怨ビ瘛庇酥?。一路走來,長進不少,成熟不少。我不敢說十分熱愛這份工作,我更不敢說為之付出了多少,但正是在這平凡和樸實中,我用教師的職業(yè)道德詮釋著一個普通幼兒教師存在的價值!
今年,我校開展了師德師風學習教育活動。通過學習,進一步明確了開展師德師風教育活動的重要性。作為一名幼兒教師,要忠誠黨的教育事業(yè),要有廣博的知識、更要有高尚師德、優(yōu)良的師風。陶行知先生說過:“學高為師,德高為范?!闭f的都是為師者不僅要有廣博的知識,更要有高尚的師德。優(yōu)良的師德、高尚的師風是搞好教育的靈魂。教師是幼兒的一面鏡子,言談舉止,為人處世,衣著穿戴……都是幼兒私下議論的話題。為人師表不能說一套做一套,應嚴以律己,言行一致,表里如一,成為幼兒的表率。我面對的是一群五六歲的小孩子,我就是他們的榜樣??鬃诱f得好:“其身正,不令而行,其身不正,雖令不從?!?BR> 一切師德要求都是基于教師人格,因為師德的魅力主要從人格特征中表現(xiàn)出來。我樂觀向上,每天都帶著一份好心情投入到工作中,帶著微笑迎接孩子??吹郊议L放心的把孩子交給我,孩子在我的帶領下玩的很開心,我覺的這就是我工作的價值和意義,可以說每天我都是以平和的心態(tài)、飽滿的情緒,真誠的對待每一位孩子。排除追逐名利拈輕怕重心理,用平平常常的心態(tài)、高高興興的心情來干實實在在的事情。
有一種愛,叫無私,有一種愛,叫關懷,有一種愛,刻畫著偉大的靈魂,有一種愛,歌詠著崇高的品質。那就是教師對學生的愛,簡稱為師愛,是師德的核心。幼兒園的孩子像剛出土的嫩苗,需要“園丁”的呵護和培養(yǎng)。這使我深深體會到,情系幼兒,像母親一般熱忱地愛每個孩子,這就是你工作的意義。幼兒身體健康、快樂、學習進步,你就會喜悅,就能感覺到工作的快樂。
良好的師德師風的形成,除了在制度約束的基礎上,還需要我提高自律意識,自覺改正自己生活、工作中的不好習慣,在幼兒心中建立起良好的師德師風形象。
我認為要提高自身的師德師風要從以下幾個方面下手,努力提高自身的綜合素質。
1、愛崗敬業(yè)。首先,要熱愛幼兒教育事業(yè),要對幼兒教育事業(yè)盡心盡力。選擇了幼兒教育事業(yè),我對自己的選擇無怨無悔,不計名利,積極進取,努力創(chuàng)新。認真設計每一節(jié)課,甚至一個小小的動作。不求最好,但求更好。只有這樣幼兒才能接受老師的教育而愿意學習,不斷進取。
2、尊重每一個幼兒。每一幼兒都渴望得到老師的愛和尊重。要與幼兒平等相待,不能把幼兒當下級隨便呵斥。只有把愛傳遞給幼兒把幼兒看重,幼兒得到老師的尊重,他們才會尊重老師喜歡老師,愿意學習這個老師所傳授的各種知識。
3、努力進取。作為傳道授業(yè)的老師,只有不斷的更新自己的知識,不斷提高自身素質,不斷的完善自己,才能教好幼兒。如果自身散漫,怎能要求幼兒認真。要提高自身的素質,這要求自己不斷的學習,積極探索,不斷開辟新的教法。
4、以身作則。教師的言行對幼兒的思想、行為和品質具有潛移默化的影響,教師的一言一行,幼兒均喜歡模仿,這將給幼兒成長帶來一生的影響。因此,教師一定要時時刻刻為幼兒做出好的榜樣,凡要求幼兒要做到的,自己首先做到。堅持嚴于律己。
因此,師德——不是簡單的說教,而是一種精神體現(xiàn),一種深厚的知識內涵和文化品位的體現(xiàn)!師德需要培養(yǎng),需要教育,更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng)!我愿我的愛奉獻在我熱愛的工作崗位上,我愿我的愛能感化每一個我教過的孩子。在我的人生中,不需要轟轟烈烈,只要將作為教師的美德繼續(xù)下去,讓自己在不斷自我剖析、自我發(fā)展、自我完善、自我超越中實現(xiàn)我的人生價值!
師德師風個人心得體會總結篇十二
踏上教育這塊神圣的土地,也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅。我一直在思索:怎樣才能做好一名幼兒教師,怎樣才能做一名好的幼兒教師?在幼兒教師的師德規(guī)范里我找到了答案:熱愛孩子并尊重孩子,是幼兒教師最基本的道德素養(yǎng)。一個幼兒教師只有熱愛幼兒,才會依法執(zhí)教,無微不至地關心幼兒的健康成長;才會愛崗敬業(yè),樂于奉獻,竭盡全力地去教育孩子;才會自覺自愿地約束自己,規(guī)范自己的言行,更好地做到為人師表;廉潔從教。
通過師德師風的教育學習,我們對開展師德師風教育活動的重要意義有了較明確的認識。師德建設決定教師隊伍建設的成敗,也就決定教育事業(yè)發(fā)展和改革的成敗。教育部長周濟指出:教書育人,教書者必先學為人師,育人者必先行為世范。教師職業(yè)的特點決定了教師必須具備更高的素質,而師德是教師最重要的素質,是教師的靈魂。師德決定了教師對學生的熱愛和對事業(yè)的忠誠,決定了教師執(zhí)著的追求和人格的高尚;另一方面,師德直接影響著學生們的成長,教師的理想信念、道德情操、人格魅力直接影響到學生的思想素質、道德品質和道德行為習慣的養(yǎng)成。高尚而富有魅力的師德就是一部教科書,就是一股強大的精神力量,對學生的影響是耳濡目染的、潛移默化的、受益終生的。因此,針對師德師風建設中存在的、人民群眾反映比較強烈的熱點或突出問題,開展師德師風教育活動是極有必要的,加強師德師風建設也是全面推進素質教育和實施新課程改革的必然要求。
首先,是對幼兒教育事業(yè)的執(zhí)著追求。認為即然我選擇了幼兒教師這個職業(yè),就應當熱愛自己的事業(yè)。竭盡所能,把這事業(yè)當成最光輝的事業(yè),使之理想化、神圣化,為了人民的教育事業(yè)奉獻自己的一份力量。
其次,是對孩子無私的愛。教師要熱愛孩子。"愛生如愛子"是師德的一個重要體現(xiàn)。從中我深深的懂得:只有熱愛幼兒,尊重幼兒,真正從生活和學習等各方面去關心他們,做到曉之以理、動之以情、導之以行。深入到孩子中去,關注他們的舉動,觀察他們的言行,了解他們的心理動態(tài),很好的為幼兒服務,這樣就在他們中樹立了威信。
我們哪個老師不想讓每個孩子好起來,我們教師辛勤勞動,滿腔熱情地把自己的所知所解與孩子們一起分享,用自己的心血精心哺育下一代,希望他們青出于藍而勝于藍。
熱愛孩子就意味著尊重,要讓每個孩子都能抬起頭來走路,要認真考慮自己對孩子的每一個意見,每一個做法,無論如何都不能挫傷他們心靈中最敏感得角落--人得自尊心。我覺得熱愛幼兒要面向全體,尤其是個別性格特殊的幼兒,能容納他們的天真,能容納他們的錯誤,這種愛才是博大而深沉的!讓愛的暖流也能流進他們的心田。讓他們也感受到生活也有陽光。
師德師風個人心得體會總結篇十三
常言道:“教師是人類靈魂的工程師,不僅要教好書,還要育好人,各方面都要為人師表?!?作為人民教師,我們應該立足本職,以身作則,腳踏實地搞好自己的教育教學工作,時刻嚴格要求自己,正確對待個人得失,淡泊名利,勤勤懇懇,愛崗敬業(yè),努力做好各項工作,讓自己成為一名讓學生信服、讓家長放心的好教師。 自認為從教十多年以來,高尚的師德和良好的師風是做好教育教學工作的根本保證。
首先,愛崗敬業(yè)、獻身教育是師德的基本要求。教師的職業(yè)有苦有樂,平凡中見偉大,只有愛崗敬業(yè),教師才能積極面對自身的社會責任和社會義務,才能自覺、不斷地完善自我,才能在教育活動中有所收獲。作為教師,要熱愛教育事業(yè),要對教育事業(yè)盡心盡力。我們選擇了教育事業(yè),就要對自己的選擇無怨無悔,不計名利,積極進取,努力創(chuàng)新。盡心盡責地完成每一項教學任務,不求最好,但求更好。只有這樣學生才能受到老師的影響而努力學習,不斷進取。教師不僅僅是在奉獻、在燃燒,而且同樣是在汲取,在更新,在升華。教師要付出艱辛的勞動,但是苦中有樂,樂在其中。教師最大的樂趣就是照亮了別人,充實了自己。正是這種成就感、幸福感,激勵著千千萬萬的教師不辭辛勞地為教育事業(yè)獻身。在本職崗位上,我始終遵循教育規(guī)律,堅持教學原則,本“為了一切學生,為了學生的一切”的育人宗旨做好自己的教育教學工作,我為自己定下了明確的工作原則和奮斗目標,并努力去為之不懈追求。在教育教學管理上我注重強調“以學生的發(fā)展為本”的原則,我堅信 “以愛才能喚起愛”,不斷激勵自己愛崗敬業(yè),熱愛學生,嚴謹治學。
其次,熱愛學生、教書育人是師德的核心 。熱愛學生,了解學生,循循善誘,誨人不倦,不歧視學生,建立民主平等、親密的師生關系,做學生的良師益友。教師對學生的愛,是師德的核心。教師對學生的愛,是一種只講付出不求回報、無私的、廣泛的且沒有血緣關系的愛。這種愛是神圣的,是教師教育學生的感情基礎。學生一旦體會到這種感情,就會“親其師”,從而“信其道”,也正是在這個過程中,教育實現(xiàn)了其根本的功能。
作為教育工作者,應該樹立為學生服務的意識,熱愛教育事業(yè),熱愛學生,把學生當成自己的子女一樣來愛護,愿意與學生成為朋友,遇事冷靜,不隨便發(fā)怒,不以威壓人,處事公平合理,不抱偏見,對學生一視同仁,建立起平等和諧的師生關系。
最后,以身作則、為人師表是師德的人格力量。在教育中,一切師德要求都基于教師的人格,因為師德的魅力主要從人格特征中顯示出來,教師是教人怎樣做人的人,首先自己要知道怎樣做人。教師的言行對學生的思想、行為和品質具有潛移默化的影響,教師的一言一行,學生均喜歡模仿,這將給學生成長帶來一生的影響。因此,教師一定要時時刻刻為學生做出好的榜樣,凡要求學生要做到的,自己首先做到,堅持嚴于律己。教師要知道教育是一朵云吹動另一朵云,一棵樹搖動另一棵樹,一個心靈感動另一個心靈。教師工作有強烈的典范性,為人師表是教師的美德。教師以身作則,才能起到人格感召的作用,培養(yǎng)出言行一致的人。
總之,師德師風教育活動是改善教育發(fā)展環(huán)境,轉變教育系統(tǒng)工作作風的內在要求,也是促進教育事業(yè)健康發(fā)展的有力保證。我堅決做到誠信立教,淡泊名利,敬業(yè)愛生,在為人處事上少一點名利之心,在教書育人方面多一點博愛之心;創(chuàng)新施教,要做到以人為本,因材施教,同時要不斷加強學習,與時俱進,努力成為一名學生滿意,家長放心的人民教師。
師德師風個人心得體會總結篇十四
“師德〞一直是個不老的話題,今年暑期學校教師也進行了集中的師德培訓。這次培訓的主要內容是:學習徐立科教師的先進事跡;學習《師德手冊》。
通過一個個的感人事跡,使我受益匪淺,特別是徐立科教師“燃燒自己,點亮別人〞的精神深深的打動了我們,讓我們的心靈受到了震撼。此次培訓感受最深的就是教育是愛的`共鳴,是心與心的照應,教師只有用愛去關心學生,才能教育好學生,才能使教育發(fā)揮最大限度的作用。
教育事業(yè)就是愛的事業(yè),沒有愛就不會有教育。作為一名教師就應當關愛。
每一位學生,徐校長就是一位對所有學生充滿愛心的一位教師,他樂意為自己學校和外校的學生補課,不僅在學習上幫助學生,而且在生活上也幫助他們,使學生在感受愛的過程中理解愛,學會愛。這讓我體會到,在平時的教育中,我們應該對學生滿懷信心并一視同仁。
徐校長肯干、實干,盡全力將工作做到細致、扎實的工作態(tài)度,實在值得我們學習。想想自己平日里工作的繁忙,難以將自己全部的精力放在工作中,因此工作中的一些事情也都是得過且過。但這次培訓使我認識到自己身上的缺乏,在今后必須改正。
由此可見,高尚的師德是愛,是敬業(yè),是精業(yè),讓自己消除夏日的煩躁,保持一種冬日陽光照射般的溫暖,將這份溫暖帶給每一位學生。