總結(jié)是一個(gè)動(dòng)態(tài)的過(guò)程,我們應(yīng)該時(shí)刻保持總結(jié)的習(xí)慣,以便不斷提高自己。寫(xiě)總結(jié)時(shí),可以結(jié)合實(shí)際案例和事例進(jìn)行描述和分析??偨Y(jié)范文是對(duì)過(guò)去經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)的一種回顧和總結(jié),也是對(duì)未來(lái)規(guī)劃和決策的一種參考。
幼兒園實(shí)習(xí)一月總結(jié)篇一
7、美術(shù):制作小蟲(chóng)子。
第三周。
1、語(yǔ)言:一去二三里(古詩(shī))。
2、語(yǔ)言:小花籽找快樂(lè)(童話)。
3、數(shù)學(xué):整理學(xué)習(xí)用具。
4、健康:自己的`事情自己做(生活自理)。
5、科學(xué):會(huì)變的樹(shù)葉。
6、音樂(lè):拉拉鉤(一)(歌唱)。
7、體育:在身上滾球(體育)。
8、拼音:學(xué)習(xí)。
9、美術(shù):螃蟹。
第四周。
1、語(yǔ)言:孫悟空打妖怪(兒歌)。
2、語(yǔ)言:小花籽找快樂(lè)(童話)。
3、數(shù)學(xué):班級(jí)物品清單。
4、科學(xué):蚯蚓。
5、音樂(lè):快樂(lè)的腳步(音樂(lè)活動(dòng))。
6、體育:摘果子。
7、拼音:學(xué)習(xí)。
8、拼音:學(xué)習(xí)。
9、美術(shù):名畫(huà)欣賞《夢(mèng)》。
五、晨間活動(dòng)。
第一周:分組活動(dòng):
1、器械組合:輪胎、沙包、滾筒、圈;
2、小單車;
3、滾環(huán);
4、皮球;
5、跳跳球;
6、粘貼球。
第二周:分組活動(dòng):
1、跳繩;
2、小單車;
3、滾環(huán);
4、皮球;
5、羊角球;
6、粘貼球。
第三周:分組活動(dòng):
1、器械組合:輪胎、沙包、滾筒、圈;
2、小單車;
3、滾環(huán);
4、皮球;
5、跳跳球;
6、粘貼球。
第四周:分組活動(dòng):
1、皮筋;
2、小單車;
3、滾環(huán);
4、皮球;
5、跳袋;
6、粘貼球。
六、家長(zhǎng)工作。
1、每天堅(jiān)持按時(shí)送幼兒入園,有事事先向老師請(qǐng)假。
2、召開(kāi)新學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)。
3、幫助幼兒養(yǎng)成獨(dú)自完成作業(yè)的好習(xí)慣,提醒和督促幼兒保持正確的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)。
幼兒園實(shí)習(xí)一月總結(jié)篇二
雪花飄飄,我們迎來(lái)了寒冷的一月,在這學(xué)期的尾聲里,我們和孩子們一起在迎接新年,歡樂(lè)成長(zhǎng)。下面結(jié)合這一個(gè)月的活動(dòng)情況,作一總結(jié):
一、教育教學(xué)
本月里我們開(kāi)展了“冬天來(lái)了”主題活動(dòng)。通過(guò)主題活動(dòng),孩子們觀察人們衣著變化及探索冰雪形成等活動(dòng),認(rèn)知在生活化的情景中得到發(fā)展;通過(guò)對(duì)冬季生活的感受和體驗(yàn),孩子們積極勇敢、充滿欣喜地迎接冬天,積極參加戶外運(yùn)動(dòng)的興趣,增強(qiáng)了體質(zhì)。在美術(shù)“奇妙的發(fā)現(xiàn)”活動(dòng)中,孩子們學(xué)習(xí)用連點(diǎn)的方法描畫(huà)手套、圍巾,并選擇用自己喜歡的裝飾方法簡(jiǎn)單裝飾手套和圍巾。在音樂(lè)“小雪花”活動(dòng)中,孩子們通過(guò)課件感受歌曲的優(yōu)美,學(xué)習(xí)用連貫、親柔的聲音唱歌,并嘗試用肢體動(dòng)作表現(xiàn)雪花飛舞。在科學(xué)活動(dòng)“小熊的冬天商店”中,孩子們嘗試按物品的名稱分組、歸并,初步辨別做事的合理順序。在語(yǔ)言活動(dòng)“香香的被子”中,孩子們嘗試學(xué)說(shuō)故事中角色的對(duì)話,并喜歡在陽(yáng)光下活動(dòng)。
1月6日,我班開(kāi)展了“迎新年歌唱活動(dòng)”。在活動(dòng)中,“小歌手”們一個(gè)個(gè)情緒飽滿,拿著話筒一定也不拘束,能夠在集體面前唱響自己最拿手的歌曲。通過(guò)此次活動(dòng),不僅為幼兒搭建了一個(gè)展示自我、表現(xiàn)自我的平臺(tái),還營(yíng)造了和諧向上、健康文明的氛圍及良好的藝術(shù)環(huán)境。
本月17日,我們結(jié)合園部科學(xué)領(lǐng)域教研活動(dòng),開(kāi)展了小班科學(xué)活動(dòng)“冷冷的冰”,讓幼兒在情景中通過(guò)三次操作活動(dòng),感受了解冰的特征,活動(dòng)材料準(zhǔn)備豐富、充足、多樣,幼兒能在老師的組織下愉快、投入地進(jìn)行探索活動(dòng)。
一月也是本學(xué)期最后一個(gè)月,我班幼兒有8名幼兒被評(píng)選為“好孩子”,在對(duì)他們的進(jìn)步表示鼓勵(lì)的同時(shí)也激勵(lì)其他幼兒爭(zhēng)做“好孩子”。我們還客觀如實(shí)地寫(xiě)好幼兒的評(píng)語(yǔ),認(rèn)真填寫(xiě)好幼兒成績(jī)匯報(bào)單,以對(duì)幼兒本學(xué)期的學(xué)習(xí)情況作一個(gè)總體的評(píng)價(jià)和小結(jié)。
二、保育工作
本月我們加強(qiáng)班級(jí)、午睡間的衛(wèi)生消毒工作,勤開(kāi)窗通風(fēng),保證活動(dòng)室與午睡室空氣的流通。針對(duì)幼兒感冒咳嗽較多的情況,我們督促幼兒多喝水。針對(duì)近期諾如病毒引發(fā)的急性腸胃炎增多情況,我們密切關(guān)注班上幼兒體征,若發(fā)現(xiàn)有嘔吐腹瀉的'幼兒將進(jìn)行及時(shí)隔離消毒,所幸沒(méi)有一例被感染的幼兒。
幼兒安全問(wèn)題不容忽視,本月我們開(kāi)展了安全教育活動(dòng)——“可怕的交通事故” 孩子們簡(jiǎn)單了解交通事故發(fā)生的原因,感受交通事故帶來(lái)的痛苦,培養(yǎng)珍惜生命的交通安全意識(shí)。此外,通過(guò)健康教育活動(dòng)“冬天不怕冷”,幼兒初步懂得冬天天氣會(huì)變冷,要鍛煉身體和保護(hù)自己,養(yǎng)成勇敢、不怕困難,天天堅(jiān)持上幼兒園的好習(xí)慣。
針對(duì)即將開(kāi)始的寒假,我們開(kāi)展了寒假安全教育,通過(guò)多媒體課件,讓幼兒了解如何過(guò)一個(gè)平安、快樂(lè)的寒假。
我們的工作還存在一些不足,比如:個(gè)別幼兒怕冷不喜歡上廁所小便,我們繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)這些幼兒的鼓勵(lì)與指導(dǎo)。
三、家長(zhǎng)工作
在本月主題活動(dòng)“冬天來(lái)了”中,我們請(qǐng)家長(zhǎng)引導(dǎo)幼兒觀察冬天周圍環(huán)境和人們衣著的變化,多帶孩子到陽(yáng)光下活動(dòng),鼓勵(lì)孩子天冷也要堅(jiān)持早起上幼兒園,并堅(jiān)持參加戶外鍛煉。本學(xué)期我們班共評(píng)選出4名“好家長(zhǎng)”,感謝家長(zhǎng)們一學(xué)期來(lái)對(duì)我們工作的大力支持與配合。
家園共建方面,我們出好“家長(zhǎng)園地”欄,通過(guò)“家校路路通”提醒家長(zhǎng)注意天氣變化,更換被褥,謹(jǐn)防諾如病毒引發(fā)的腸道炎,注意個(gè)人衛(wèi)生。月底及時(shí)發(fā)放《寶寶成長(zhǎng)記錄》,對(duì)孩子這一個(gè)月的情況作一回顧,讓家長(zhǎng)了解幼兒在園情況,以便積極配合我們的教育工作。我們開(kāi)展好“千名教師訪萬(wàn)家”活動(dòng),對(duì)我們兩名幼兒進(jìn)行了家訪,與家長(zhǎng)面對(duì)面交流幼兒情況,最后整理上交教師家訪資料。
四、常規(guī)培養(yǎng)
本月我們引導(dǎo)幼兒適應(yīng)集體生活,對(duì)幼兒園產(chǎn)生安全感和信賴感,情緒穩(wěn)定,在活動(dòng)中能較大膽地表現(xiàn)自己,鼓勵(lì)幼兒上課積極舉手發(fā)言,幼兒的榮譽(yù)感逐步增強(qiáng)?,F(xiàn)在我班幼兒語(yǔ)言發(fā)展較快,很多幼兒愿意與同伴交流,知道東西用好了要還回原處,能獨(dú)立進(jìn)餐、穿脫-衣服,有初步的獨(dú)立性。
五、班級(jí)特色
利用圖示、教師示范、教學(xué)視頻的方法,本月讓幼兒繼續(xù)鞏固學(xué)習(xí)有關(guān)折紙的基本方法,展示范例,激發(fā)幼兒對(duì)折紙活動(dòng)的興趣,本月學(xué)習(xí)了盒子、小船的折法,在學(xué)期結(jié)束前進(jìn)行了幼兒折紙作品展示。
在充實(shí)、忙碌的一月中,在收獲的喜慶中,我們?nèi)w教職工團(tuán)結(jié)一心、分崗不分工,注重保教結(jié)合,齊心協(xié)力開(kāi)展好班級(jí)的各項(xiàng)工作。
園務(wù)管理:
1、專家講座《幼兒早期閱讀重要性與科學(xué)教育方法》。
2、期末教師家訪工作。
3、做好老生報(bào)名、注冊(cè)工作。
4、期末做好幼兒發(fā)展評(píng)估,教師考評(píng)工作。
5、各總結(jié)材料歸檔、財(cái)產(chǎn)清點(diǎn),檢修教學(xué)設(shè)備。
6、各班做好關(guān)于假期“防火、防滑、防凍、防騙”等一些幼兒的安全防范工作。 教育教學(xué)工作:
1、各位老師認(rèn)真?zhèn)湔n,上課以及做好課后反思。
2、假期將至,教師利用空余時(shí)間對(duì)本學(xué)期部分幼兒的情況進(jìn)行了家訪工作,讓家長(zhǎng)了解幼兒在幼兒園的生活,以實(shí)現(xiàn)家園合作、家園共育。
3、教師在工作中成長(zhǎng),不斷地積累經(jīng)驗(yàn),學(xué)期末每位老師都撰寫(xiě)了論文。
4、各班教師根據(jù)幼兒本學(xué)期的發(fā)展情況,對(duì)每個(gè)幼兒發(fā)展評(píng)估做一個(gè)評(píng)估,各教師們都能夠認(rèn)真對(duì)待。
保育保健工作:
1、一月份的天氣已經(jīng)逐漸寒冷,溫差較大,早晚相差8、9度,尤其是早晨非常的凍。這樣的天氣孩子很容易生病。于是我們對(duì)保育工作進(jìn)行加強(qiáng)管理。
2、每日對(duì)班級(jí)進(jìn)行紫外線消毒。
3、會(huì)根據(jù)天氣的變化對(duì)幼兒增減衣物。
4、教給幼兒飯前便后勤洗手,勤換衣,勤洗澡,加強(qiáng)衛(wèi)生工作。
5、抽查巾杯消毒情況。
6、加強(qiáng)幼兒午餐、午睡、起床的常規(guī)培養(yǎng)。
7、.完成全園幼兒身高、體重的測(cè)量,并做好健康檢查工作小結(jié)。
幼兒園實(shí)習(xí)一月總結(jié)篇三
轉(zhuǎn)眼間,幼兒園實(shí)習(xí)差不多結(jié)束了?;仡欉@幾天,我在幼兒園學(xué)到了很多實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。在xx幼兒園實(shí)習(xí)期間,我深深體會(huì)到,作為一名幼教老師,我必須要有母愛(ài),一顆感恩的心,耐心傾聽(tīng),用溫暖的語(yǔ)言對(duì)待每一個(gè)孩子。這為我以后的工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),成為了我寶貴的財(cái)富。
剛進(jìn)幼兒園,就意識(shí)到在學(xué)校學(xué)到的知識(shí)都是理論,缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。來(lái)到幼兒園,面對(duì)新的環(huán)境和新的挑戰(zhàn),我不得不重新開(kāi)始。
踏入幼兒園之前,我一直以為幼師是一個(gè)很輕松的職業(yè),想著只是陪孩子玩耍,講故事,畫(huà)畫(huà),聽(tīng)兒歌等等。才踏入這個(gè)行業(yè)才知道不然。記得剛進(jìn)班的時(shí)候,孩子們都不理我,就好像我是隱形的一樣,經(jīng)常面臨“沒(méi)人管”的尷尬。失落感不斷向我襲來(lái),我暗暗下定決心:一定要讓每個(gè)孩子都喜歡我,我正在為此努力。
無(wú)論室內(nèi)還是室外,活動(dòng)期間還是休息時(shí),安全第一!戶外活動(dòng)時(shí)孩子熱了,給孩子毛巾,立即增減衣服;回到教室,督促孩子們洗手。喝水時(shí),提醒孩子不要說(shuō)話,彈好聽(tīng)的鋼琴曲,培養(yǎng)孩子安靜喝水的好習(xí)慣;吃飯時(shí),觀察每個(gè)孩子的吃飯情況,提醒孩子吃飯時(shí)要安靜,不要挑食,細(xì)嚼慢咽;玩游戲的時(shí)候,我經(jīng)常以客人的身份加入他們一起玩。有時(shí)候和他們玩游戲的時(shí)候?qū)W著像小孩子一樣作弊。逛街的時(shí)候和“小老板”討價(jià)還價(jià)。扮演灰姑娘可惡的繼母欺負(fù)灰姑娘和白雪公主的繼母去抓可憐的白雪公主,扮演挑剔的小客人去小吃店吃飯點(diǎn)菜。我會(huì)及時(shí)向他們道歉,盡我所能與孩子們平起平坐。午睡時(shí),做好巡邏,給孩子蓋被子。我用我所有的時(shí)間和孩子相處聊天,努力進(jìn)入他們的內(nèi)心,了解他們的內(nèi)心世界。漸漸地,孩子們和我混熟了,纏著我問(wèn)前問(wèn)后。他們?cè)缟蟻?lái)幼兒園,看到我會(huì)說(shuō)老師早,放學(xué)會(huì)跟我說(shuō)再見(jiàn)。我的努力慢慢有了回報(bào)??粗⒆觽兲煺鏌o(wú)邪的笑臉,我覺(jué)得好像很有成就感。
印象最深的是上周因病請(qǐng)了一天假。我一整天都沒(méi)看到他們。雖然有人在外面,但我的心和他們?cè)谝黄?。我時(shí)不時(shí)問(wèn)自己:孩子一天沒(méi)見(jiàn)我會(huì)想我嗎?不會(huì)忘記我。他們現(xiàn)在在干什么?第二天,我的腳剛踏進(jìn)教室,我們班的xx小朋友突然抱住了我。我以為她又和別的孩子鬧矛盾了。讓我吃驚的是,她告訴我,她想我了。然后我們班剩下的孩子開(kāi)始問(wèn):“老師,你昨天怎么沒(méi)來(lái)幼兒園?老師,我想你?!倍潭痰囊痪湓捳痼@了我的心。我知道我的努力沒(méi)有白費(fèi),孩子們終于喜歡上我了。也說(shuō)明孩子逐漸變得依賴我,我在他們心中占據(jù)了一席之地。
在教學(xué)工作中,努力完成工作,認(rèn)真做好教具,虛心接受x老師和x老師提出的意見(jiàn)。x老師經(jīng)常說(shuō)要對(duì)孩子有愛(ài)心,有毅力,有耐心,有一顆愛(ài)孩子的心,把自己的熱情給那些可愛(ài)的孩子,讓他們也能把自己的熱情給他們,讓他們學(xué)得更好。在教學(xué)活動(dòng)中,要以孩子感興趣的東西為出發(fā)點(diǎn),在活動(dòng)中發(fā)揚(yáng)孩子的長(zhǎng)處,讓孩子暢所欲言,給每個(gè)孩子一個(gè)暢所欲言的環(huán)境。我認(rèn)為一個(gè)好的老師不僅要關(guān)心孩子,還要和父母保持良好的關(guān)系,及時(shí)與他們溝通好,交流孩子在家里和公園里的情況,這可以幫助孩子建立良好的生活習(xí)慣,所以父母和老師之間的溝通也很重要。實(shí)習(xí)期間,我嘗試與家長(zhǎng)打交道,分享他們的孩子在花園里的表現(xiàn)。
總的來(lái)說(shuō),既然進(jìn)入了學(xué)前教育這個(gè)職業(yè),就一定要熱愛(ài)這個(gè)職業(yè)。最重要的是對(duì)孩子充滿愛(ài),讓孩子愛(ài)你愛(ài)老師,因?yàn)楹⒆拥男氖羌儩崯o(wú)瑕的。當(dāng)他們接受你的時(shí)候,他們會(huì)真的喜歡你,崇拜你,信任你。孩子的愛(ài)是最真實(shí)最純粹的。當(dāng)我看著孩子們天真無(wú)邪的笑臉時(shí),我的心里充滿了幸福。我愿意走進(jìn)孩子,傾聽(tīng)他們內(nèi)心的聲音,理解孩子,關(guān)心孩子。
這次實(shí)習(xí)對(duì)我來(lái)說(shuō)是一次很有意義的訓(xùn)練和嘗試。在這段時(shí)間里,我嘗試了很多不同的人生經(jīng)歷,教會(huì)了我堅(jiān)持,堅(jiān)持,奮斗,理解,珍惜。這是我在學(xué)校學(xué)不到的東西,這也是我實(shí)習(xí)的一點(diǎn)體會(huì)。我覺(jué)得我想學(xué)的東西沒(méi)有盡頭,需要不斷積累經(jīng)驗(yàn)!
幼兒園實(shí)習(xí)一月總結(jié)篇四
十一月德育工作重點(diǎn):
1、11月4日----11月8日加強(qiáng)學(xué)生樓道文明行走,注意上下樓梯靠右行,爭(zhēng)做“文明雅行”的學(xué)生;冬季長(zhǎng)跑運(yùn)動(dòng)的開(kāi)幕式;對(duì)學(xué)生進(jìn)行衛(wèi)生健康知識(shí)教育。
2、11月11日-----11月15日教學(xué)生學(xué)會(huì)書(shū)包的清理,讓每個(gè)孩子能做到書(shū)包的書(shū)本擺放整齊和保持書(shū)包的干凈;繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生文明雅行的監(jiān)督,對(duì)學(xué)生文明禮儀的教育。
3、11月18日-----11月22日加強(qiáng)學(xué)生衛(wèi)生健康的教育,學(xué)生了解個(gè)人衛(wèi)生隊(duì)健康的影響,初步樹(shù)立維護(hù)環(huán)境衛(wèi)生意識(shí):學(xué)習(xí)新操。
4、11月25日-----11月29日加強(qiáng)學(xué)生路隊(duì)的紀(jì)律教育,教育學(xué)生在放學(xué)時(shí)做到“靜”和“凈”,放學(xué)路上保持安靜和不隨手亂扔垃圾;積極參加學(xué)校校慶活動(dòng)《夢(mèng)想達(dá)人秀》和感恩節(jié)活動(dòng)。
第一周班主任德育工作小結(jié):
在這周里,全校師生結(jié)合本周德育工作重點(diǎn)對(duì)學(xué)生加強(qiáng)樓道文明行走和走廊上的文明教育,各班結(jié)合在本周發(fā)生的一件兩個(gè)學(xué)生發(fā)生碰撞的事情,致使高年級(jí)的學(xué)生受傷來(lái)教育,為了保證孩子們的安全,我班除了文明監(jiān)督崗?fù)?,還設(shè)立了廁所管理員和走廊上的紀(jì)律管理員,隨時(shí)提醒學(xué)生上下樓梯輕行慢步靠右行,上廁所我慢慢走,遇到拐角處我停停再走,這周里學(xué)生的文明行為有很大的改觀。對(duì)學(xué)生的文明行為要天天說(shuō),時(shí)時(shí)督促。每年冬季的晨跑運(yùn)動(dòng)拉開(kāi)了序幕,全校學(xué)生在劉校長(zhǎng)的開(kāi)幕詞后,在體育組熊老師的帶領(lǐng)下,開(kāi)始了冬季晨跑活動(dòng)。由于天氣的變化無(wú)常,早晚溫差大,這個(gè)季節(jié)生病的孩子較多,對(duì)學(xué)生進(jìn)行衛(wèi)生健康的教育,預(yù)防疾病。
第二周班主任德育工作小結(jié):
在這周里主要是對(duì)學(xué)生進(jìn)行書(shū)包的整理和抽屜的衛(wèi)生檢查,在上周五我就布置學(xué)生在周六時(shí),每個(gè)學(xué)生回家讓家長(zhǎng)把書(shū)包洗干凈,自己在家里把書(shū)包里的書(shū)本分類和不用的書(shū)本清理好,周一時(shí)每個(gè)學(xué)生的書(shū)包我都檢查一遍,對(duì)沒(méi)有分類整理的學(xué)生,我手把手的教,和對(duì)子之間互相幫忙,孩子們的書(shū)包整齊干凈了,對(duì)抽屜的衛(wèi)生要求四人小組長(zhǎng)在落實(shí),沒(méi)有整理好的,組長(zhǎng)幫助整理,這樣就能讓學(xué)生體會(huì)團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。同時(shí)對(duì)學(xué)生文明雅行的習(xí)慣繼續(xù)教育和督促,只有這樣常抓不懈,我相信孩子們一定會(huì)養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣。
第三周班主任工作小結(jié):
這周里班主任工作主要是對(duì)學(xué)生進(jìn)行衛(wèi)生健康教育,預(yù)防感冒。教育學(xué)生在運(yùn)動(dòng)后不要脫衣服,在晨跑時(shí)保持勻速跑,在跑步時(shí)學(xué)會(huì)呼吸,平時(shí)要多鍛煉,增強(qiáng)體質(zhì)。對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)境保護(hù)的教育,針對(duì)有些學(xué)生在學(xué)校里隨手亂扔的現(xiàn)象,學(xué)校組織了衛(wèi)生流動(dòng)小分隊(duì),利用課間的時(shí)間,把學(xué)生們隨手扔的垃圾撿起來(lái),并在周五大課間的時(shí)間,集中對(duì)全校學(xué)生進(jìn)行教育。呼吁全體學(xué)生保護(hù)校園環(huán)境,為美化校園從我做起。本周還有一件很重要的事情,體育組全體老師利用下午第七、八節(jié)課的時(shí)間教全校學(xué)生學(xué)新操,孩子們有很大的興趣,學(xué)生學(xué)得很認(rèn)真。
第四周班主任工作小結(jié):
幼兒園實(shí)習(xí)一月總結(jié)篇五
每天早上我們八點(diǎn)半入園,孩子們先是自己選擇在游戲區(qū)玩各種智力玩具,有根據(jù)圖片拼模型的玩具,釣魚(yú)的玩具等等,目的在于開(kāi)發(fā)孩子動(dòng)手以及動(dòng)腦的能力。
九點(diǎn),老師響起上課的音樂(lè),孩子們快速收拾好玩具,擺回原來(lái)的位置,自己搬著小凳子,坐成三排等著老師上課。在老師給孩子們上課時(shí),保育員會(huì)把孩子們的游戲區(qū)整理一遍,確保玩具收拾干凈。這三天老師交會(huì)了孩子們數(shù)小餅干,識(shí)別圖形,以及畫(huà)毛毛蟲(chóng)。數(shù)小餅干的教學(xué)目的是讓孩子們掌握5以內(nèi)的數(shù)字;識(shí)別圖形是為了讓孩子們感知圖形的特征,能較快地辨別圖形;畫(huà)毛毛是鍛煉了孩子們動(dòng)手以及觀察的能力。上完課后,保育員為孩子們準(zhǔn)備酸奶的加餐,將酸奶分好,每個(gè)孩子一個(gè)。
9:40-10:40,老師帶領(lǐng)孩子們戶外游玩。先是跟隨音樂(lè)做操,然后給孩子們分活動(dòng)玩具游玩。此時(shí),保育員在整理打掃班內(nèi),為孩子們創(chuàng)造一個(gè)干凈舒適的班級(jí)。
10:50-11:30,孩子們回到班級(jí)內(nèi),排隊(duì)清洗自己的小手,之后靜靜地趴在桌子上休息,聽(tīng)老師放故事。這時(shí),保育員為孩子們鋪床。提起將每一個(gè)小床的被子折好,好讓孩子們安心入睡,不著涼。
11:30,孩子們的午飯被送到了班里,保育員將放平均分到每個(gè)孩子的小碗里,在盤(pán)子上盛好兩個(gè)菜,分給每個(gè)小朋友。我們觀察到,每個(gè)小朋友的飯菜基本都差不多,并未出現(xiàn)某個(gè)小朋友飯菜特別多的情況,公平對(duì)待每個(gè)小朋友,不讓他們?cè)谛睦砩细械讲黄胶?。吃完午飯后,孩子們就?zhǔn)備午睡了。
2:00,孩子們起床穿衣。保育員分好水果給每個(gè)孩子吃。在孩子們吃水果的時(shí)候,保育員將孩子們的床整理好。2:30—3:00,老師給孩子們上課的時(shí)間。
3:10-4:00,是孩子們戶外活動(dòng)的.時(shí)間。保育員在班內(nèi)清潔和消毒,為晚飯做準(zhǔn)備。
4:30—5:00,是孩子們的晚飯時(shí)間。保育員將一飯一菜給每個(gè)孩子盛好,看到有不好好吃飯、挑食的孩子,會(huì)耐心告訴他們要好好吃飯,不挑食。
5:00—5;20,孩子們離園。保育員在班內(nèi)看護(hù)家長(zhǎng)晚接的孩子。
地對(duì)待每一個(gè)幼兒,相信每一個(gè)幼兒都在不斷的進(jìn)步成長(zhǎng)。這些都是保育員應(yīng)該具備的。
幼兒園實(shí)習(xí)一月總結(jié)篇六
時(shí)光飛逝,每天伴隨著梔子花淡淡的香味出發(fā),一直到它結(jié)束,兩個(gè)月實(shí)習(xí)的日子就這么結(jié)束了,再去回憶與孩子們一起度過(guò)的日子,真的很開(kāi)心。
我和黃xx選擇的是大(2)班,記得剛?cè)グ嗉?jí)的那天,小朋友們?cè)缟蟿側(cè)雸@沒(méi)多久,都在玩玩具,我們班的主班老師因?yàn)橛惺虏辉?,所以上一批的?shí)習(xí)生還沒(méi)有離開(kāi),她們很熱心,提前就將幼兒園的一日常規(guī)寫(xiě)下來(lái)方便我們以后去做。當(dāng)看到這四十個(gè)天真可愛(ài)的新面孔時(shí),我是既害怕又激動(dòng)。簡(jiǎn)單的自我介紹后,我和黃xx便立刻進(jìn)入狀態(tài),看著上一批實(shí)習(xí)生如何有秩序的帶著小朋友們上廁所,喝水,做操,一步步的跟著后面去學(xué)習(xí)。等到中午快吃飯的時(shí)候,我們的主班老師回來(lái)了,她也是我們學(xué)校畢業(yè)的,為人很親切。實(shí)習(xí)的兩個(gè)月里她也很耐心地教會(huì)了我們不少上課的技巧,如何更好的去管理這個(gè)班級(jí)。
實(shí)習(xí)對(duì)我來(lái)說(shuō)很有意義,俗話說(shuō)的好,“讀萬(wàn)卷書(shū)不如行萬(wàn)里路”,這說(shuō)明實(shí)踐的重大意義,而所謂的實(shí)習(xí),正是將平時(shí)在課本上的知識(shí)運(yùn)用于實(shí)踐,在實(shí)踐中總結(jié)經(jīng)驗(yàn),以提升自己的能力,在這次實(shí)習(xí)中,我從各方面了解了自己的能力和幼兒園的生活,并且清楚的了解了自己的責(zé)任與義務(wù)。
這次實(shí)習(xí)是我第一次和不同的小孩打交道,要上他們對(duì)我又愛(ài)又怕,讓他們既要喜歡你,和你一起玩游戲,又要聽(tīng)你的話,這是很困難的,而我在實(shí)習(xí)中也學(xué)到了很多的經(jīng)驗(yàn)與技巧,這對(duì)我來(lái)說(shuō)是一筆巨大的財(cái)富。實(shí)習(xí)讓我思想成熟的不少,做事也比以前更加穩(wěn)重,以前的我總將幼師這個(gè)職業(yè)看的太輕描淡寫(xiě),通過(guò)這次實(shí)習(xí)我才終于明白這項(xiàng)工作的不容易。
在實(shí)習(xí)的這兩個(gè)月里,我真正的體會(huì)到了保育員的辛苦,以及重要性,首先要管理好班級(jí)的衛(wèi)生,減少幼兒與細(xì)菌的接觸。班級(jí)的杯子一個(gè)星期要消毒一次,小朋友們用的毛巾一個(gè)星期要洗兩三次并且消毒,整個(gè)班級(jí)每個(gè)星期五也要整體消毒一次,地面更是要隨時(shí)保持清潔,地上決不可以出現(xiàn)水,以防幼兒滑倒,為幼兒創(chuàng)造出一個(gè)干凈,衛(wèi)生的環(huán)境,同時(shí)也要讓幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
只有不好的老師沒(méi)有不好的學(xué)生,更何況是心思單純的孩子,我們應(yīng)該用母親般的心去呵護(hù)他們關(guān)愛(ài)他們。在實(shí)習(xí)期間我最大的感觸就是理想和現(xiàn)實(shí)之間的差距,當(dāng)我寫(xiě)好一份教案,在頭腦中一遍遍的過(guò)濾自己上課的流程和情景后,我以為那節(jié)課我會(huì)上的很順利,可事實(shí)卻不是這樣,面對(duì)著不同的孩子,突發(fā)的事太多太多,要注意時(shí)間上的把握,語(yǔ)言上的技巧,不可以有過(guò)多的口頭禪,不能使用成人用語(yǔ),每個(gè)環(huán)節(jié)都要銜接好,要充分分調(diào)動(dòng)孩子們的興趣,使課堂氣氛活躍起來(lái),讓孩子們開(kāi)心的去學(xué),喜歡去學(xué),這些都是我之前沒(méi)有仔細(xì)考慮過(guò)的,這些更是我要提高的地方。
兩個(gè)月的實(shí)習(xí)早就結(jié)束了,但實(shí)習(xí)帶給我的巨大影響卻沒(méi)有結(jié)束,雖然實(shí)習(xí)期間比較辛苦,但在辛苦中卻充滿著歡樂(lè)?;氐綄W(xué)校的我會(huì)認(rèn)真將剩下半個(gè)學(xué)期學(xué)完,鞏固自己的知識(shí),為將來(lái)做一個(gè)合格的幼師打下好的基礎(chǔ),我相信只要努力,就一定不會(huì)偏離軌道。
幼兒園實(shí)習(xí)一月總結(jié)篇七
時(shí)光匆匆,一個(gè)學(xué)期過(guò)去了。這個(gè)學(xué)期,對(duì)于健美操教學(xué)來(lái)說(shuō)具有很大的意義。健美操是在音樂(lè)的伴奏下,做身體各部分的運(yùn)動(dòng),達(dá)到鍛煉身心的目的。通過(guò)練習(xí)有效提高身體各部分的靈敏性與協(xié)調(diào)性及學(xué)生認(rèn)識(shí)美、鑒賞美、表現(xiàn)美及創(chuàng)造美的能力。增強(qiáng)肌肉力量和耐力素質(zhì),同時(shí)可消除體內(nèi)多余脂肪。培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞的意志品質(zhì)、美的意識(shí)、達(dá)到健身、健心的目的。
這學(xué)期主要使學(xué)生對(duì)健美操有一個(gè)初步的了解,了解身體各部分的鍛煉方法,掌握健美操的基本動(dòng)作,學(xué)習(xí)多套健美操。通過(guò)近三個(gè)月的練習(xí),大部分學(xué)生掌握了健美操的基本動(dòng)作,有的學(xué)生動(dòng)作非常優(yōu)美,而且對(duì)健美操非常感興趣,也有部分同學(xué)身體的協(xié)調(diào)能力差,樂(lè)感不強(qiáng),需要個(gè)別輔導(dǎo)。
在實(shí)施過(guò)程中,主要采取以下措施:
1、增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)的同時(shí),使學(xué)生掌握健美操基礎(chǔ)知識(shí)和技能,培養(yǎng)學(xué)生體育運(yùn)動(dòng)的能力和習(xí)慣。為了協(xié)調(diào)發(fā)展,充分發(fā)揮健美操在培養(yǎng)全面發(fā)展人才中的綜合作用,提高學(xué)生身體素質(zhì)并促進(jìn)身心協(xié)調(diào)的教學(xué)活動(dòng),在提高學(xué)生運(yùn)動(dòng)技術(shù)水平過(guò)程中,對(duì)學(xué)生進(jìn)行品德教育,增強(qiáng)組織紀(jì)律性,培養(yǎng)學(xué)生的勇敢、頑強(qiáng)的進(jìn)取精神,讓健美操鍛煉與安全衛(wèi)生相結(jié)合。
向上的情緒,充分提倡學(xué)生個(gè)人風(fēng)格的表現(xiàn)力。
經(jīng)過(guò)一段艱苦的創(chuàng)編與排練,最終我校在中山市中小學(xué)健美操大賽中做出了出色的表現(xiàn)與展示。在訓(xùn)練結(jié)束后給學(xué)生教放松操,讓他們認(rèn)識(shí)到在大運(yùn)動(dòng)量訓(xùn)練后要放松。這在很大程度上促進(jìn)了學(xué)生的身體健康。
針對(duì)于這學(xué)期的工作我也總結(jié)出了一些不足之處,在此希望自己能在下學(xué)期的工作中改正這些不足點(diǎn),同時(shí)對(duì)下學(xué)期的工作也做出一定的暢想:
早早進(jìn)入緊張狀態(tài),以最快的速度編排出3-5個(gè)節(jié)目,更好的迎接學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)和比賽。把我們的健美操加入學(xué)生么喜歡的教學(xué)環(huán)節(jié)。比如:健美操可以加一些大家喜歡的器械(呼啦圈、啦啦花等)將健美操的主題接近傳統(tǒng)美德教育。
以上就是本學(xué)期的總結(jié)和對(duì)下學(xué)期的暢想,在以后的教學(xué)中我還會(huì)不斷的摸索進(jìn)步!
幼兒園實(shí)習(xí)一月總結(jié)篇八
很快十一月份過(guò)去了。為了讓學(xué)生得到更全面的發(fā)展,我班從以下幾方面做了一些工作:
1、自主管理,受益匪淺。
本學(xué)期,我班結(jié)合學(xué)校要求進(jìn)行了自主管理嘗試,受到了學(xué)生們的積極響應(yīng),也得到了家長(zhǎng)的大力支持。從剛開(kāi)始的布置計(jì)劃,到現(xiàn)在的實(shí)施,學(xué)生在這次“自主”中得到了鍛煉,許多學(xué)生脫穎而出,成為會(huì)管、能管的好干部。在自主中,學(xué)生已經(jīng)能自我約束行為習(xí)慣,學(xué)習(xí)中自覺(jué)性更高了。
2、體育、英語(yǔ)、美術(shù)、音樂(lè)競(jìng)賽,榮譽(yù)而戰(zhàn)。
本月里,最吸引學(xué)生們的活動(dòng)要屬體育、美術(shù)、音樂(lè)競(jìng)賽了。聽(tīng)到這個(gè)消息后,我班學(xué)生積極參與,在訓(xùn)練中積極主動(dòng),學(xué)生間能夠相互糾正錯(cuò)誤動(dòng)作。在短暫的一周多準(zhǔn)備時(shí)間里,同學(xué)們樂(lè)此不疲,利用課余時(shí)間,進(jìn)行有效的訓(xùn)練;個(gè)別同學(xué)做不好時(shí),沒(méi)有聽(tīng)到埋怨的聲音,而是幫助他尋找問(wèn)題的根源,努力克服,爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。
本次體育、英語(yǔ)、美術(shù)、音樂(lè)競(jìng)賽中,我班學(xué)生取得了比較好的成績(jī)!
3、走進(jìn)課外閱讀,感受快樂(lè)。
這學(xué)期繼續(xù)開(kāi)展“書(shū)香班級(jí)”活動(dòng),讓學(xué)生“走進(jìn)”課外閱讀活動(dòng)。為了配合這項(xiàng)活動(dòng),讓學(xué)生閱讀《上下五千年》,受到孩子們的歡迎,大家?guī)е矏偅哌M(jìn)書(shū)籍,親密接觸著燦爛的中華文明。
相信,這一定是孩子們難忘的一次有意義的活動(dòng)。
幼兒園實(shí)習(xí)一月總結(jié)篇九
十月份工作順利結(jié)束,接下來(lái)是十一月工作計(jì)劃:
教育教學(xué):
1老師要在課前熟悉上課內(nèi)容,準(zhǔn)備好教材教具。
2。加強(qiáng)幼兒上課常規(guī)。
3。飯前飯后幫幼兒復(fù)習(xí)各項(xiàng)學(xué)習(xí)內(nèi)容。
保育方面:
1。每天堅(jiān)持晨檢,讓幼兒多洗手。
2。每天保證幼兒喝水量,有帶藥的及時(shí)幫幼兒喂藥。
3。早晚做好消毒,放掉任何一個(gè)角落。
4。戶外活動(dòng)前幫幼兒墊毛巾,活動(dòng)后換掉汗?jié)竦囊路?BR> 安全工作:
1。每天檢查幼兒書(shū)包,看是否有帶危險(xiǎn)物品。
2。每周堅(jiān)持給幼兒剪指甲。
3。戶外活動(dòng)前提要求。
4。提醒幼兒不可以攀爬高處,更不可以從高處跳下。
5。不可以攀爬高處,也不從高處跳下。
家長(zhǎng)工作:
1。每周堅(jiān)持給幼兒穿園服。
2。給家長(zhǎng)發(fā)園訊通告訴幼兒回家作業(yè),家長(zhǎng)及時(shí)輔導(dǎo)。
3。配合組織好親子游。
4。記得幫幼兒帶衣服及毛巾。
十一月計(jì)劃如上,希望各項(xiàng)工作能順利開(kāi)展。
幼兒園實(shí)習(xí)一月總結(jié)篇十
時(shí)光匆匆,一個(gè)學(xué)期過(guò)去了。這個(gè)學(xué)期,對(duì)于健美操教學(xué)來(lái)說(shuō)具有很大的意義。健美操是在音樂(lè)的伴奏下,做身體各部分的運(yùn)動(dòng),達(dá)到鍛煉身心的目的。通過(guò)練習(xí)有效提高身體各部分的靈敏性與協(xié)調(diào)性及學(xué)生認(rèn)識(shí)美、鑒賞美、表現(xiàn)美及創(chuàng)造美的能力。增強(qiáng)肌肉力量和耐力素質(zhì),同時(shí)可消除體內(nèi)多余脂肪。培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞的意志品質(zhì)、美的意識(shí)、達(dá)到健身、健心的目的。
這學(xué)期主要使學(xué)生對(duì)健美操有一個(gè)初步的了解,了解身體各部分的鍛煉方法,掌握健美操的基本動(dòng)作,學(xué)習(xí)多套健美操。通過(guò)近三個(gè)月的練習(xí),大部分學(xué)生掌握了健美操的基本動(dòng)作,有的學(xué)生動(dòng)作非常優(yōu)美,而且對(duì)健美操非常感興趣,也有部分同學(xué)身體的協(xié)調(diào)能力差,樂(lè)感不強(qiáng),需要個(gè)別輔導(dǎo)。
在實(shí)施過(guò)程中,主要采取以下措施:
1、增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)的同時(shí),使學(xué)生掌握健美操基礎(chǔ)知識(shí)和技能,培養(yǎng)學(xué)生體育運(yùn)動(dòng)的能力和習(xí)慣。為了協(xié)調(diào)發(fā)展,充分發(fā)揮健美操在培養(yǎng)全面發(fā)展人才中的綜合作用,提高學(xué)生身體素質(zhì)并促進(jìn)身心協(xié)調(diào)的教學(xué)活動(dòng),在提高學(xué)生運(yùn)動(dòng)技術(shù)水平過(guò)程中,對(duì)學(xué)生進(jìn)行品德教育,增強(qiáng)組織紀(jì)律性,培養(yǎng)學(xué)生的勇敢、頑強(qiáng)的進(jìn)取精神,讓健美操鍛煉與安全衛(wèi)生相結(jié)合。
向上的情緒,充分提倡學(xué)生個(gè)人風(fēng)格的表現(xiàn)力。
經(jīng)過(guò)一段艱苦的創(chuàng)編與排練,最終我校在中山市中小學(xué)健美操大賽中做出了出色的表現(xiàn)與展示。在訓(xùn)練結(jié)束后給學(xué)生教放松操,讓他們認(rèn)識(shí)到在大運(yùn)動(dòng)量訓(xùn)練后要放松。這在很大程度上促進(jìn)了學(xué)生的身體健康。
針對(duì)于這學(xué)期的工作我也總結(jié)出了一些不足之處,在此希望自己能在下學(xué)期的工作中改正這些不足點(diǎn),同時(shí)對(duì)下學(xué)期的工作也做出一定的暢想:
早早進(jìn)入緊張狀態(tài),以最快的速度編排出3-5個(gè)節(jié)目,更好的迎接學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)和比賽。把我們的健美操加入學(xué)生么喜歡的教學(xué)環(huán)節(jié)。比如:健美操可以加一些大家喜歡的器械(呼啦圈、啦啦花等)將健美操的主題接近傳統(tǒng)美德教育。
以上就是本學(xué)期的總結(jié)和對(duì)下學(xué)期的暢想,在以后的教學(xué)中我還會(huì)不斷的摸索進(jìn)步!
幼兒園實(shí)習(xí)一月總結(jié)篇十一
本月在忙碌的日子,一轉(zhuǎn)眼就過(guò)去了。十一月初,我們班進(jìn)行了119消防安全教育主題班會(huì),讓學(xué)生淺顯的了解了關(guān)于火災(zāi)的應(yīng)對(duì)措施,以及如何逃生,平時(shí)生活中需要注意的事項(xiàng)。
加強(qiáng)了大課間足球操的練習(xí)。一年級(jí)的學(xué)生,學(xué)習(xí)足球操的效果并不好,一周三節(jié)體育課,體育老師維持紀(jì)律需要大半節(jié)課,學(xué)生學(xué)習(xí)足球操很吃力,基本上都是班主任教的足球操,周二到周五大課間的時(shí)間有限,學(xué)生只是跟著老師練習(xí)兩遍,達(dá)不到理想的效果。如果想要做好足球操,需要班主任帶著學(xué)生專門(mén)抽出時(shí)間進(jìn)行練習(xí)。
十一月中旬前,我們進(jìn)行了期中調(diào)研。根據(jù)一年級(jí)的整體進(jìn)度,我們考試只考到第三單元,第二、三單元是拼音,第一單元是識(shí)字,所以期中考試的重點(diǎn)是拼音,重點(diǎn)是拼音的應(yīng)用拼讀。在考試前一周,為了了解學(xué)生的情況,整組進(jìn)行了一場(chǎng)測(cè)試,震驚了我們八個(gè)老師,學(xué)生第一次做題,各種狀況發(fā)生,不認(rèn)真聽(tīng)老師讀題的班里有一大半,讀完題了竟然不知道做題,昨晚不知道檢查的大有人在,還有下座位、上廁所的學(xué)生。老師反復(fù)提醒是畫(huà)橫線的題,竟然做成了練習(xí)題,真真是缺乏練習(xí)。一年級(jí)的學(xué)生人生第一場(chǎng)測(cè)試,驚呆了老師和家長(zhǎng),也讓我們看清了現(xiàn)狀,開(kāi)始規(guī)劃日后的教學(xué)方法,加快日后的教學(xué)進(jìn)度的同時(shí),多做練習(xí)題、考試進(jìn)行鞏固。
為了能在有限的時(shí)間里,完成教學(xué)任務(wù),我們組加快了講課速度。計(jì)劃是留下三周的復(fù)習(xí)時(shí)間,每周開(kāi)四節(jié)新課,學(xué)生每天一節(jié)新課,每周留一天進(jìn)行復(fù)習(xí)鞏固,一單元學(xué)完要及時(shí)的進(jìn)行測(cè)試,及時(shí)了解學(xué)生的掌握情況,根據(jù)每個(gè)人的情況,采取培優(yōu)補(bǔ)差的計(jì)劃。
幼兒園實(shí)習(xí)一月總結(jié)篇十二
經(jīng)過(guò)實(shí)習(xí)我也總結(jié)了幾點(diǎn)如何做好一名幼兒教師的準(zhǔn)則:
一:要有職責(zé)心。在幼兒園里,幼兒的安全十分重要,在幼兒室外活動(dòng)時(shí),要注意幼兒進(jìn)行的活動(dòng)是否有危險(xiǎn),當(dāng)遇到危險(xiǎn)時(shí)阻止幼兒活動(dòng)。
二:要有耐心。因?yàn)橛變盒睦砟挲g小,看似我們簡(jiǎn)單的問(wèn)題,他們總是會(huì)問(wèn)“十萬(wàn)個(gè)為什么”,這時(shí)候我們耐心為他們解答,而不是嫌麻煩而不理會(huì)幼兒。
三:要有同情心。不要因?yàn)橛變耗切┰颍ū热缒蜓?,拉褲,吃飯后吐掉等現(xiàn)象)而不喜歡或訓(xùn)斥幼兒。而是懷著同情心為幼兒解決問(wèn)題。
做到這“三個(gè)心”不錯(cuò)哦!
幼兒園實(shí)習(xí)一月總結(jié)篇十三
對(duì)于學(xué)習(xí)幼師專業(yè)的學(xué)生來(lái)說(shuō),來(lái)到幼兒園實(shí)習(xí)是一個(gè)非常重要的教學(xué)環(huán)節(jié)。為此,我懷著對(duì)未來(lái)的憧憬和希望,來(lái)到了“戶遠(yuǎn)寨幼兒園”實(shí)習(xí)。隨著時(shí)光的飛逝,實(shí)習(xí)生活很快就結(jié)束了。這次實(shí)習(xí)讓我收獲頗多、受益匪淺,同時(shí)也讓我體會(huì)到了,做為一名幼兒教師的“酸甜苦辣”。這段實(shí)習(xí)結(jié)束我的感受只能用八個(gè)字來(lái)概括“雖然辛苦,但很充實(shí)”。這次實(shí)習(xí)經(jīng)歷的每一天,都已在我心中留下了永久的印記,因?yàn)檫@是見(jiàn)證我這樣一個(gè)全新的成長(zhǎng)。使我認(rèn)識(shí)到正確的人生觀,價(jià)值觀。時(shí)間就是這樣無(wú)情,頭也不回的流逝掉,是的,誰(shuí)都不愿意被時(shí)間丟下,而我們也隨著時(shí)間的流走一點(diǎn)一點(diǎn)的成長(zhǎng)。而曾經(jīng)的純真也隨著風(fēng)雨的磨滅轉(zhuǎn)變的成熟,也許這正是成長(zhǎng)的代價(jià)。每經(jīng)歷過(guò)一次,收獲就多一些,成長(zhǎng)也就又邁進(jìn)一步。熱愛(ài)幼兒教育事業(yè),這是每個(gè)幼教工作者必須做到的,實(shí)習(xí)也是每一個(gè)學(xué)生必須擁有的一段經(jīng)歷,它使我們?cè)趯?shí)踐中了解社會(huì),讓我們學(xué)到了很多在課堂上根本就學(xué)不到的知識(shí),也打開(kāi)了視野,增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí),為我們以后進(jìn)一步走向社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
通過(guò)這次實(shí)習(xí),讓我更直接地接觸幼兒園日常的工作,更直接地與幼兒親密接觸,這對(duì)于我們幼教學(xué)習(xí)者來(lái)說(shuō),無(wú)論是實(shí)踐還是理論方面的學(xué)習(xí)都有很大的充實(shí)作用,更促使我們思考理論與實(shí)踐相結(jié)合的問(wèn)題,通過(guò)親自帶班實(shí)施教育活動(dòng),組織游戲與運(yùn)動(dòng),讓我體會(huì)到了做為一名幼教工作者該有多大的教育機(jī)智,這也是指導(dǎo)我今后學(xué)習(xí)的方向。
通過(guò)這次實(shí)習(xí),我感覺(jué)到我各方面的能力有很大的提高,這也有賴于我的指導(dǎo)老師與幼兒園帶班老師的批評(píng)和指導(dǎo),給我提出很多受用的寶貴意見(jiàn),例如,在組織活動(dòng)方面,在于幼兒交流方面,在獨(dú)立實(shí)施教育活動(dòng)方面,在處理幼兒“小矛盾”方面,等等,這些都是很具體、很細(xì)致的進(jìn)步。雖然實(shí)習(xí)讓我體會(huì)了工作的艱辛,但也有很多樂(lè)趣,還能鍛煉自己的能力,提高自己,所以心里很踏實(shí)。為此,我總結(jié)了以下幾點(diǎn):
來(lái)到幼兒園后,首先,把我分到了小班配合小班老師的教學(xué)工作。對(duì)于沒(méi)有一點(diǎn)幼兒園工作經(jīng)驗(yàn)的`我,心里既興奮又緊張。開(kāi)始,每天都在學(xué)習(xí)班里的前輩教師教育孩子的方式,和開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)時(shí)的方式與方法,聽(tīng)了幾節(jié)課后,讓我初步了解了教師們的教學(xué)方式,大致掌握年齡階段學(xué)生的授課特點(diǎn)。教師們介紹說(shuō)幼兒園重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生健康、語(yǔ)言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)等五個(gè)領(lǐng)域,各個(gè)領(lǐng)域相互滲透,從不同角度促進(jìn)幼兒情感、態(tài)度、能力、知識(shí)和技能等方面的發(fā)展。后來(lái),我開(kāi)始試著自己給孩子們上課,通過(guò)自己的實(shí)踐,我最大的感受就是理想與現(xiàn)實(shí)的差距很大。當(dāng)我寫(xiě)好一份教案,認(rèn)真地在腦海模擬幾次上課的流程和情景后,我以為那節(jié)課可以上的很好了,但事實(shí)卻不是這樣。上課時(shí)間的把握,各個(gè)步驟的銜接,幼兒情緒的調(diào)動(dòng),課堂秩序的維持等不確定的因素,對(duì)教師的組織能力和控制能力提出了比我想象中更高的要求,而這些也是我以后要注意和提高的。在實(shí)習(xí)期間,還讓我懂得了要因人施教,面對(duì)不同的幼兒要用不同的方法,每個(gè)孩子都有自己的差異,有自己獨(dú)立的內(nèi)心小世界,而作為他們的老師,要想真正走進(jìn)孩子們的內(nèi)心小世界,不用心去了解去發(fā)現(xiàn)捕捉他們的閃光點(diǎn)是不行的,每個(gè)孩子都有他的可愛(ài)之處以及不足之處,要想幫助他們改正缺點(diǎn),不僅要關(guān)心和照顧幼兒,和幼兒家長(zhǎng)的溝通也非常的重要,在實(shí)習(xí)期間我試著與家長(zhǎng)打交道,與他們交流幼兒在園以及在家的各種表現(xiàn),實(shí)習(xí)讓我獲得了很寶貴的東西。
在實(shí)習(xí)期間,我不僅學(xué)到了有關(guān)教育教學(xué)方面的實(shí)踐能力,而且還從班里的保育老師身上學(xué)到了不少有關(guān)于保育方面的知識(shí)與技能。除了科任老師外,保育老師每天的工作也非常的辛苦與忙碌。她們不僅每天要為孩子們創(chuàng)設(shè)一個(gè)干凈的生活學(xué)習(xí)環(huán)境,而且還要照顧每個(gè)孩子的生活起居,關(guān)注每位幼兒的“衣食住行”。為了做到保教結(jié)合,還要在生活中對(duì)孩子們進(jìn)行隨機(jī)的教育。
有句話說(shuō)的好“有好的習(xí)慣,就有好的性格;有好的性格,才有好的命運(yùn)”。所以,一個(gè)孩子從小最重要的就是要培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。以前我比較注重于對(duì)有關(guān)幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)及有關(guān)幼兒教育研究的理論學(xué)習(xí),常常忽略了對(duì)幼兒生活常規(guī)的關(guān)注。這一次在幼兒園實(shí)習(xí),第一次完整的觀察了幼兒園一日的生活,發(fā)現(xiàn)其實(shí)訓(xùn)練幼兒的生活常規(guī)培養(yǎng)他們的行為習(xí)慣及自理能力也是一項(xiàng)重要的任務(wù),一門(mén)值得重視的學(xué)問(wèn)。我們班的指導(dǎo)老師就很會(huì)利用機(jī)會(huì)對(duì)幼兒進(jìn)行隨機(jī)教育,把有計(jì)劃的教育和隨機(jī)教育相結(jié)合,我真的從她們身上學(xué)到了許多書(shū)本上沒(méi)有的寶貴的東西。如,我們班有兩位小朋友浪費(fèi)洗手液,我們的保育老師就會(huì)跟小朋友說(shuō)明我們幼兒園的洗手液是怎么來(lái)的,不能浪費(fèi),我們要爭(zhēng)當(dāng)勤儉節(jié)約的好孩子。這些日常突發(fā)事件都成為教師培養(yǎng)幼兒行為習(xí)慣的機(jī)會(huì)。我很感謝班里的指導(dǎo)老師給我做出了學(xué)習(xí)的榜樣和例子,這些對(duì)于我今后的幼教事業(yè)的發(fā)展是有很大的幫助的。
在實(shí)習(xí)過(guò)程中,我了解到了,除了幼兒每天的教育教學(xué)、保育工作之外,家長(zhǎng)工作也是十分重要的,幼兒園的每一項(xiàng)工作都離不開(kāi)家長(zhǎng)的支持與配合。雖然我是一名實(shí)習(xí)教師,但是我的心已經(jīng)與這個(gè)大集體深深的聯(lián)系到了一起,我從沒(méi)把自己看作是一個(gè)旁觀者。每天我都利用家長(zhǎng)接送孩子來(lái)園離園的時(shí)候與家長(zhǎng)交流溝通,把每天孩子在幼兒園發(fā)生的事情幾十的反映給家長(zhǎng)。我把每一位家長(zhǎng)都當(dāng)作自己的朋友,有時(shí)還向他們傳授一些以前在書(shū)本上學(xué)到的育兒知識(shí),我也很樂(lè)意讓家長(zhǎng)們給我提寶貴的意見(jiàn)和建議,每次他們提的建議我都會(huì)虛心的接受,并且取長(zhǎng)補(bǔ)短。對(duì)于班里經(jīng)常生病不來(lái),體質(zhì)比較差的孩子,老師與家長(zhǎng)們面對(duì)面交流的機(jī)會(huì)比較少,于是我們班就采取電訪和園訊通的方法,定時(shí)向家長(zhǎng)反饋幼兒在園學(xué)習(xí)、生活情況,同時(shí)也聽(tīng)取家長(zhǎng)們的想法和建議。如果有孩子發(fā)生突發(fā)情況,我們也會(huì)及時(shí)與家長(zhǎng)電話交流。我們都通過(guò)多種渠道與家長(zhǎng)溝通,讓家長(zhǎng)及時(shí)了解孩子在園的一些情況,做到家園共育。
通過(guò)這段時(shí)間的學(xué)習(xí),我還明白了:作為一名教師還應(yīng)該注意建立教師的個(gè)人魅力和樹(shù)立一個(gè)良好的形象。這就必須從自己的技能技巧、人格等方面下功夫。與幼兒的距離,建立自己的個(gè)人魅力,技能技巧也是一個(gè)很好的途徑。同時(shí),還應(yīng)該要做到言而有信。只有尊重幼兒才能令幼兒尊重自己,樹(shù)立良好的形象。有一位有經(jīng)驗(yàn)的幼兒教師說(shuō):“教師樹(shù)立形象要做到說(shuō)一不二,對(duì)幼兒提出的要求要幼兒必須做到。當(dāng)然這些要求不是過(guò)份的。例如,在活動(dòng)中,有活動(dòng)規(guī)則;在游戲中,有游戲規(guī)則,教師必須在細(xì)微處樹(shù)立威信。如果在細(xì)微處不注意,那更不用說(shuō)在別的地方了。樹(shù)立威信不是讓幼兒怕你,而是提出的要求必須遵守?!笨梢?jiàn),在建立個(gè)人魅力和樹(shù)立良好形象方面,要注意的是生活中的點(diǎn)滴和細(xì)微之處,要講求原則和耐心,而不是靠幾節(jié)成功的課,因?yàn)檫@并不是短時(shí)間內(nèi)可以做到的。所以,我要從現(xiàn)在就開(kāi)始努力提高自己,增強(qiáng)自身素質(zhì)修養(yǎng),為孩子們樹(shù)立榜樣意識(shí),做到“為人師表”。
當(dāng)然,自己在實(shí)習(xí)的過(guò)程中,也有做得不足的地方,比如說(shuō)班級(jí)的常規(guī)管理,我們班因?yàn)楹⒆幽挲g比較小,所以常規(guī)一直不是很好,這也是自己一直在探究的問(wèn)題。我經(jīng)常向幼兒園的老師請(qǐng)教這類問(wèn)題,并在不斷嘗試和探索適合小班常規(guī)管理方法,希望以后自己在常規(guī)管理方面會(huì)有新的發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)新。還有就是在組織幼兒活動(dòng)時(shí),我也看到了自己的不足,如對(duì)于幼兒的意外答案和突發(fā)行為和語(yǔ)言,不能迅速地靈活地應(yīng)答和處理。說(shuō)出了自己的不足,我也向老師請(qǐng)教過(guò),得出結(jié)論是大部分都是因?yàn)槲沂切率掷蠋熢斐傻?,慢慢的磨練?huì)讓我這些不足得到改進(jìn)的。
實(shí)習(xí)結(jié)束后,我走在回家的路上,回想這段時(shí)間在幼兒園的生活,雖然有些累,但和小朋友在一起還是很快樂(lè)的。對(duì)于一名幼兒教師來(lái)說(shuō),也許每天的生活時(shí)間是一成不變的,或許沒(méi)有像其他職業(yè)生活那樣有波瀾起伏,或者說(shuō)變化很大,但對(duì)于我們的孩子們來(lái)說(shuō),每一天都是新的成長(zhǎng),每一天都是十分期待著認(rèn)識(shí)新的事物,所以作為他們的老師,我每一天都要激情澎湃的面對(duì)著生活,面對(duì)著幼兒。實(shí)習(xí)對(duì)我們來(lái)說(shuō)真的是一個(gè)很好的機(jī)會(huì),不僅可以看清楚自己的能力,更可以找到和書(shū)本上完全不一樣的知識(shí)面。古人常說(shuō):聽(tīng)不如看,看不如做。人可以發(fā)展到如此強(qiáng)大,當(dāng)然不是由想象而來(lái),沒(méi)有一步步的做,又何來(lái)一步步的發(fā)展。在實(shí)習(xí)期間,我從各方面了解了自己將來(lái)的工作性質(zhì)、義務(wù)與責(zé)任。我將更加努力,不斷提升自己,未來(lái)要做一名優(yōu)秀的幼兒教師!
幼兒園實(shí)習(xí)一月總結(jié)篇十四
我是在東富開(kāi)心幼兒園實(shí)習(xí)的,轉(zhuǎn)眼間三周的實(shí)習(xí)生活就這樣結(jié)束了。在實(shí)習(xí)中,使我更深刻的了解到了一個(gè)幼兒教師的工作;更深刻了解和掌握了中班這一年齡階段的幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn)及其在保教工作方面與大班、小班幼兒的區(qū)別。
在這次實(shí)習(xí)中我第一次懂得了理解、喜歡孩子,要有很多很多的耐心、細(xì)心和愛(ài)心,這正是我們學(xué)習(xí)和努力的方向。我在實(shí)習(xí)中增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí),我才知道,做老師難,做幼兒教師更難;也知道了自己的不足。我們要回到學(xué)校來(lái)充實(shí)知識(shí),彌補(bǔ)缺口。每個(gè)孩子都有自己的內(nèi)心世界,他們好比一把把鎖,老師就是開(kāi)啟那把鎖的主人。真正走進(jìn)孩子的世界,去發(fā)現(xiàn)他們,改變他們,教育他們,這個(gè)世界就是天才的世界。跟孩子們?cè)谝黄鹜τ幸馑嫉?,還真想他們。咱也當(dāng)了一回張老師呢!經(jīng)過(guò)實(shí)習(xí),我才發(fā)現(xiàn),要想當(dāng)一名真正合格的幼兒教師還真不容易,光靠現(xiàn)在學(xué)的知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。和孩子們?cè)谝黄鸬南才?lè),現(xiàn)在回想起來(lái)就象一串串冰糖葫蘆,緊緊的串在一起,甜甜的。
1。初步獲得組織幼兒教育,教學(xué)的方法,培養(yǎng)從事幼教工作的實(shí)際能力。實(shí)施保育與教育相結(jié)合的原則。對(duì)幼兒實(shí)施體。智。德。美諸方面的教育。促進(jìn)其身心和諧發(fā)展,這是國(guó)家對(duì)幼兒園教育工作的要求,也是幼兒園全部的出發(fā)點(diǎn)和歸宿,通過(guò)這是任務(wù)在活動(dòng)中制定不同的目標(biāo),大大豐富和滿足了幼兒身心的需要。真正使幼兒在從中得到快樂(lè),得到發(fā)展。
2。進(jìn)一步熟悉幼兒園的全面工作。加深對(duì)幼兒園教育任務(wù)的理解。在學(xué)校我早已習(xí)慣被別人教育的角色。到幼兒園后,每天的流程還要經(jīng)過(guò)一段時(shí)間適應(yīng)。當(dāng)我站在教育者,老師這一崗位時(shí),我知道我的責(zé)任更重大了,幼兒在幼兒園最重要的并不是他學(xué)會(huì)了多少本領(lǐng),而是他是否養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣,這一點(diǎn)對(duì)他今后的入學(xué)乃至一生都是至關(guān)重要的。
3。增強(qiáng)熱愛(ài)幼教工作,熱愛(ài)幼兒的思想情感,增強(qiáng)事業(yè)心和工作責(zé)任感,”幼兒園老師”多少美麗的光環(huán),但它很重,因?yàn)樗仨氂袗?ài)心,耐心,細(xì)心,事業(yè)心,責(zé)任心,所以她必須付出加倍的愛(ài)這不是每個(gè)人都能做到的。而對(duì)這么多的幼兒要做到不落下每一個(gè),要了解幼兒的個(gè)性特點(diǎn),每個(gè)月都可以看到他們成長(zhǎng),也讓老師和家長(zhǎng)之間有了更多的溝通。
4。了解當(dāng)前幼兒教改動(dòng)態(tài)和社會(huì)對(duì)當(dāng)前幼兒教育的要求,明確幼教工作的重要作用及今后的努力方向,作為一名幼兒教師,不僅要擁有過(guò)硬的專業(yè)技能,還要掌握先進(jìn)的教育理念,才能更好的服務(wù)于幼兒,使幼兒更加健康茁壯的成長(zhǎng)。
俗話:萬(wàn)事開(kāi)頭難。在實(shí)習(xí)的初期,我感到了很大的困難。剛剛進(jìn)行實(shí)習(xí)生活的我除了在假期進(jìn)行過(guò)見(jiàn)習(xí)之外,可以說(shuō)毫無(wú)工作經(jīng)驗(yàn)。面對(duì)新的環(huán)境,面對(duì)那么多的孩子,我覺(jué)得毫無(wú)頭緒,不知實(shí)習(xí)時(shí)的工作應(yīng)該從哪里下手,站在旁邊看著老師們,輕松的帶著寶寶開(kāi)展各種活動(dòng)。經(jīng)過(guò)時(shí)間慢慢的推移,我的緊張的心理才逐漸退去。但這只是實(shí)習(xí)的第一步。對(duì)此我的心里十分著急,生怕因?yàn)樽龅貌缓枚绊懥藢?shí)習(xí)的成績(jī)。經(jīng)過(guò)一番商量之后,我和一起與我實(shí)習(xí)的同學(xué)決定主動(dòng)去請(qǐng)教老師,經(jīng)此,我們開(kāi)始了正式的實(shí)習(xí)生活。
每天我們都要在7:30左右到幼兒園,開(kāi)始保育工作,先要把孩子的杯子消毒后拿出放好,在洗一下擦嘴毛巾后消毒,每天我們輪流擦凈桌椅,把地拖干凈,做完后等待著孩子和老師的到來(lái),在沒(méi)有工作的時(shí)候,我們又幫著老師做一些教具,布置一下教室,實(shí)習(xí)生活過(guò)的挺充實(shí)的,在這期間,又讓我感到了實(shí)習(xí)的重要性,學(xué)到了許多書(shū)本上所不能學(xué)到的知識(shí)與技能,也讓我深切感受到自己的不足與淺薄。短暫的實(shí)習(xí),我更加堅(jiān)定了自己的選擇。
我們班的孩子在音樂(lè)和美術(shù)方面比較好,不管男孩女孩,上這兩門(mén)課的時(shí)候都很有熱情,我最喜歡上的就是這兩門(mén)課。我不禁要感嘆下,幼兒在藝術(shù)方面的天賦是不可估量的,在這一方面的潛力也是無(wú)限的。所以說(shuō),“蹲下來(lái)看世界”的觀點(diǎn)是很正確的。特別是美術(shù)課,有的孩子會(huì)畫(huà)一些我們平時(shí)不太會(huì)注意到的細(xì)節(jié)東西。但是畢竟是中班的孩子,有些孩子可能因?yàn)槟挲g的問(wèn)題而還是不能完全自理,特別是吃飯與睡覺(jué)的問(wèn)題,我們班是全幼兒園不乖的班級(jí),班里有將近一般的孩子偏食呢,總是不肯吃飯,為了不吃飯,經(jīng)常把吃進(jìn)去的飯吐出來(lái),使得我們班的老師和我們吃不下飯。每當(dāng)睡覺(jué)時(shí),總會(huì)有孩子在悉悉索索的其他小朋友講話,有一個(gè)孩子,全班都睡了,就唯獨(dú)他在自?shī)首詷?lè),一連七天都沒(méi)睡了,使我們和老師都又急又怒,什么辦法的都試過(guò),也與家長(zhǎng)溝通過(guò),但是起效不大??墒俏覀冞€是有一些很乖又聰明的孩子,我們這些實(shí)習(xí)生都很喜歡他。
小朋友都非常天真可愛(ài),我很愛(ài)他們,很喜歡和他們玩。幼兒園早上有半個(gè)小時(shí)是讓幼兒自由活動(dòng)的,我會(huì)趁這個(gè)機(jī)會(huì),和他們玩成一片,和他們聊天。我試著讓自己變成小朋友,融入他們的生活。這樣我才會(huì)獲得他們的歡心,才會(huì)得到他們的信任和依賴。我很希望與小朋友打成一片,愿用我的真心換取孩子們的開(kāi)心;我愿用我的實(shí)心,換取所有人的認(rèn)同。我很慶幸能夠和中班的小朋友及優(yōu)秀的老師共同度過(guò)兩周的時(shí)間,小朋友們給我?guī)?lái)的是無(wú)盡的快樂(lè)。而兩位老師的指導(dǎo)和教誨則是一筆寶貴的財(cái)富。我把實(shí)習(xí)期間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴串聯(lián)起來(lái),在這短暫的兩周時(shí)間里,我的關(guān)念,我的心態(tài),我的能力在逐漸地發(fā)生變化,從中我也領(lǐng)悟到作為一個(gè)新教師,一定要戒驕戒躁,要時(shí)刻有種學(xué)習(xí)的態(tài)度來(lái)對(duì)待自己的工作,注重經(jīng)驗(yàn)的積累注重觀察有經(jīng)驗(yàn)的老師是如何上課的,并借鑒她們好的方面,不斷提升自己的能力,這是一個(gè)成長(zhǎng)的過(guò)程,也是必須的過(guò)程,如果自己的態(tài)度歉虛,觀察仔細(xì),吸收得當(dāng),那么就一定能夠取得進(jìn)步,得到提升和發(fā)展。我相信我一定能成功!
作為中等職業(yè)學(xué)校幼教專業(yè)的老師的我,培養(yǎng)未來(lái)一群年輕、活力四射的幼兒教師同時(shí),我感慨頗多。下面就談?wù)勎业目捶?,僅供參考。
1、素質(zhì)培養(yǎng)。
新時(shí)期的幼兒教師應(yīng)具備的職業(yè)道德素質(zhì):首先要的就是熱愛(ài)教育的事業(yè)心,對(duì)幼兒做到愛(ài)心、細(xì)心、耐心、責(zé)任心。
(1)樹(shù)立好幼教專業(yè)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度。
首先,在課堂教學(xué)中,我們不難發(fā)現(xiàn),我們?cè)谥v臺(tái)上講課,總會(huì)發(fā)現(xiàn)有學(xué)生因輕視理論課程,不能認(rèn)真聽(tīng)課,而是在下面做手工作業(yè),或其他舞蹈動(dòng)作。這體現(xiàn)出我們的學(xué)生在學(xué)習(xí)上根本沒(méi)有重視過(guò)對(duì)理論課的學(xué)習(xí),這是我們?cè)诮逃兴韬龅摹?BR> 其次,我們對(duì)幼師專業(yè)的學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)上偏重了音樂(lè)、舞蹈、美術(shù)、手工技能的培養(yǎng),盡管我們意識(shí)到幼兒教師需要多才多藝的職業(yè)技能訓(xùn)練,要符合社會(huì)對(duì)幼師的多元化要求。但事上,我們忽視了幼師職業(yè)技能更需要扎扎實(shí)實(shí)的掌握職業(yè)知識(shí)的教育理論與保教相結(jié)合的實(shí)踐能力。我們?cè)谔焯熘v,天天練的教學(xué)中,卻忽略了學(xué)生的職業(yè)道德培養(yǎng),例如,她們中總會(huì)有學(xué)生直接地對(duì)老師說(shuō),她不喜歡小朋友,也希望畢業(yè)后能夠轉(zhuǎn)行。還有的學(xué)生認(rèn)為:去幼兒園做老師只是純粹的教孩子唱歌、跳舞、彈琴、畫(huà)畫(huà)。她們帶著這些錯(cuò)誤的觀念來(lái)學(xué)習(xí)與就業(yè),我們就很難想象我們的學(xué)生會(huì)成為“熱愛(ài)幼兒、熱愛(ài)幼教事業(yè)”的幼兒教師。這也就更難保證我們的幼教行業(yè)能多出人才、出好人才。因此,樹(shù)立好幼教專業(yè)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度,正確引導(dǎo)她們的從業(yè)觀念,這關(guān)系到我們對(duì)培養(yǎng)未來(lái)的幼兒教師是否是“適用型”人才。
(2)加強(qiáng)道德素質(zhì)的培養(yǎng),應(yīng)把道德素質(zhì)轉(zhuǎn)為內(nèi)化。
2、加強(qiáng)中等職業(yè)學(xué)校的幼師專業(yè)實(shí)習(xí)中的職業(yè)素質(zhì)教育。
職業(yè)道德素質(zhì)教育是中等職業(yè)學(xué)校的主要任務(wù)之一,不僅是專業(yè)學(xué)科完成的任務(wù),也是保證職業(yè)教育人才培養(yǎng)質(zhì)量的必然要求。
(1)要重視我們的觀念更新。
在教育中我們不是簡(jiǎn)單地想著完成學(xué)科教學(xué)任務(wù),應(yīng)付式地把她們送到幼兒園去實(shí)習(xí),等畢業(yè)之前讓她們參加學(xué)校舉辦的面試,合適就留用,不合適就回校再等侯,等下一次的推薦機(jī)會(huì)。用這種單一式的招生+推薦就業(yè)的流程,我們不僅很難把我們的教學(xué)質(zhì)量提高,更難把學(xué)生培養(yǎng)成綜合素質(zhì)高的人才。
為此,轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念是最重要的一步。我們應(yīng)有詳細(xì)的學(xué)習(xí)、見(jiàn)習(xí)以及實(shí)習(xí)的計(jì)劃和任務(wù),不僅負(fù)責(zé)對(duì)學(xué)生的入學(xué)的三年時(shí)間內(nèi)應(yīng)完成什么樣的教學(xué)目標(biāo),還應(yīng)有具體的職業(yè)道德素質(zhì)培養(yǎng)的措施。而且,應(yīng)重視理論課程應(yīng)與技能課程相并重。作為理論科任教師應(yīng)認(rèn)識(shí)到具有學(xué)習(xí)的重要性,又是滲透職業(yè)道德素質(zhì)培養(yǎng)的重要手段;既是幼師專業(yè)學(xué)生學(xué)習(xí)的職業(yè)理論知識(shí),也是她們工作以后職業(yè)素質(zhì)的指導(dǎo)思想。這樣能豐富和鞏固好學(xué)生的知識(shí)面,并增長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn),才有利于學(xué)生能在“學(xué)中做,做中學(xué)”。
(2)重視抓好實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)的職業(yè)素質(zhì)指導(dǎo)工作。
我們的學(xué)生在談到幼兒園實(shí)習(xí)工作后總會(huì)問(wèn)老師第一句話就是:我們能拿到多少錢(qián)一個(gè)月?累不累?而不是關(guān)心我們能在幼兒園學(xué)到什么?我們要做什么?甚至有的學(xué)生在實(shí)習(xí)中不是嫌苦,就是怕累,比較嬌氣,根本就沒(méi)有意識(shí)到自己要從事這一行業(yè)所要做到的工作和職責(zé)。因此,實(shí)習(xí)指導(dǎo)工作就像是幫助和引導(dǎo)剛學(xué)走路的孩子,我們的工作不僅是在知識(shí)理論和就業(yè)經(jīng)驗(yàn)的傳授,更要的是進(jìn)行職業(yè)道德素質(zhì)和就業(yè)須知的引導(dǎo)。正確引導(dǎo)我們的學(xué)生認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度和工作態(tài)度,培養(yǎng)她們熱愛(ài)這份職業(yè)、愛(ài)護(hù)孩子、喜愛(ài)幼兒園,這樣才能有利于她們能以正確的態(tài)度和積極的熱情投身于未來(lái)的事業(yè)當(dāng)中去。
(3)要重視培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任心和道德感。
責(zé)任心和道德感是職業(yè)道德素質(zhì)中的核心內(nèi)容。首先在課堂上,我們講熱愛(ài)和尊重兒童,那么怎么樣才讓學(xué)生知道什么叫做“熱愛(ài)兒童、尊重兒童”?是去幼兒園之后對(duì)孩子的任何事物進(jìn)行全權(quán)包辦,還是對(duì)孩子的僅只是看管不出問(wèn)題就完事?這些都是老話題,當(dāng)我們的學(xué)生在幼兒園實(shí)習(xí)的時(shí)候不能主動(dòng)給孩子倒杯水,不能親切地與孩子交談,不能關(guān)心孩子的冷熱,這都是責(zé)任心不到位。其次在實(shí)習(xí)中,我們的學(xué)生不能理解如何耐心的對(duì)待每一個(gè)孩子,不能細(xì)心的照顧到每個(gè)幼兒,不能懂得和每個(gè)孩子的家長(zhǎng)進(jìn)行溝通和交流,甚至不懂得微笑面對(duì)每個(gè)孩子,這些都談不上能夠做到尊重我們的兒童。幼兒教師對(duì)幼兒的關(guān)心和愛(ài)護(hù)是幼兒身心健康發(fā)展的重要條件。蘇霍姆林斯基認(rèn)為:教育的全部奧秘也就在于如何愛(ài)護(hù)兒童。愛(ài)也是做好教育工作的前提條件之一。幼兒喜歡什么樣子的老師?用幼兒的話說(shuō)就是:“小朋友哭了,馬上給他擦眼淚的”“經(jīng)常給小朋友系鞋帶的”“不厲害的”“不發(fā)脾氣的”“不打人的”“不把小孩拉出來(lái)的”。。。一句話,愛(ài)孩子的老師受小朋友歡迎和喜愛(ài)。要學(xué)生做到“熱愛(ài)兒童,尊重兒童”是我們每個(gè)老師應(yīng)該在教學(xué)中貫穿此教育思想傳授給她們的,而不是我們單一的把理論知識(shí)傳授完成。在每一節(jié)課和不同的課程里,我們都要滲透這樣的主導(dǎo)教育觀念,這才能促成我們的學(xué)生逐漸養(yǎng)成未來(lái)職業(yè)所具有的責(zé)任心和道德感。
總之,有問(wèn)題發(fā)現(xiàn),就必然需要問(wèn)題能得到解決,這關(guān)鍵在于我們的不斷努力。中等職業(yè)學(xué)校應(yīng)把職業(yè)道德素質(zhì)作為一項(xiàng)長(zhǎng)期的重要的任務(wù)來(lái)抓。在教學(xué)中教師與學(xué)生相互促進(jìn),共同努力完善自己的職業(yè)道德素質(zhì),使自己成為具有良好的職業(yè)人才,符合職業(yè)崗位的要求。我們的學(xué)生代表我們的辦學(xué)風(fēng)格,是學(xué)校的形象代表。她們將影響著我們的辦學(xué)規(guī)模和質(zhì)量,以及我們未來(lái)的生源拓展和推薦就業(yè)的工作。以上是我個(gè)人在幼兒園實(shí)習(xí)及幼兒教育教學(xué)中的總結(jié)和幾點(diǎn)看法,它仍然存在著許多不成熟思想和建議,希望能得到更多的專業(yè)人士來(lái)指導(dǎo)。作為職業(yè)教育者,我更期望能為國(guó)家、為社會(huì)培養(yǎng)更多的素質(zhì)全面的專業(yè)人才。
幼兒園實(shí)習(xí)一月總結(jié)篇十五
帶著對(duì)美好未來(lái)的憧憬和希望,我來(lái)到了xx幼兒園實(shí)習(xí),由于時(shí)間的關(guān)系,我必須得回學(xué)校完成畢業(yè)論文,幼兒園實(shí)習(xí)生活的結(jié)束,讓我真正感受到了作為一名幼師的不易。這次幼兒園實(shí)習(xí)也讓我受益頗豐。
俗話說(shuō):萬(wàn)事開(kāi)頭難,剛進(jìn)幼兒園實(shí)習(xí)初期,我感到了很大困難,毫無(wú)工作經(jīng)驗(yàn)的我,面對(duì)新工作,面對(duì)性格各異的孩子,我覺(jué)得毫無(wú)頭緒,不知道到底該從哪里下手,看著老教師們輕輕松松的帶著寶寶們開(kāi)展各種活動(dòng),做著一個(gè)一個(gè)游戲,看著孩子們一張張興奮,熱情高漲的小臉,我深深地被感染著,我努力地去學(xué)習(xí),嘗試獨(dú)立帶孩子,經(jīng)過(guò)幾次之后,我的緊張心理才逐步退去。
在xx幼兒園實(shí)習(xí)過(guò)程中,讓我懂得了,面對(duì)不同的幼兒要用不同的方法,每個(gè)孩子都有自己的差異,有自己獨(dú)立的內(nèi)心世界,而作為他們老師,要想真正走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界,不用心去發(fā)現(xiàn)蒱他們的閃光點(diǎn)是不行的,每個(gè)孩子都有他的可愛(ài)之處及不足之處,要想幫助他們改正缺點(diǎn),不僅要關(guān)心和照顧幼兒,和幼兒家長(zhǎng)的溝通也很重要,在實(shí)習(xí)期間我試著與家長(zhǎng)打交道,與他們交流幼兒在園及在家的表現(xiàn),在實(shí)習(xí)讓獲得了很寶貴的東西。
在xx幼兒園的每個(gè)教室里都有幼兒一日生活常規(guī)時(shí)間表及主班配班老師的工作分工,在實(shí)習(xí)期間我嚴(yán)格按照時(shí)間表,配合所在班老師認(rèn)真做好一日生活常規(guī)工作。
首先,保教工作。我虛心請(qǐng)教老老師,積極配合他們工作。戶外活動(dòng)提醒幼兒注意安全,熱時(shí),提醒幼兒減衣服喝水時(shí)不擁擠,不說(shuō)話,以免被水嗆到。吃飯時(shí)小心被燙,安靜進(jìn)餐,不挑食。睡覺(jué)時(shí)蓋好被子,不能說(shuō)話,盡自己的最大努力照顧好每個(gè)幼兒的生活,讓孩子在幼兒園,喜歡幼兒園充滿愛(ài)心與童趣的氣氛,在玩玩樂(lè)樂(lè)中不斷增長(zhǎng)知識(shí)。
但在第一次面對(duì)幼兒上課時(shí),還是那么的手足無(wú)措,由于對(duì)幼兒的了解太少,對(duì)他們提出的問(wèn)題難以回答,又沒(méi)有整頓好課堂紀(jì)律,第一次正式上課沒(méi)有成功,不過(guò)在又一次的講課中,我總結(jié)經(jīng)驗(yàn),吸取教訓(xùn),就比第一次進(jìn)步很多,經(jīng)過(guò)多次實(shí)戰(zhàn)后,我已經(jīng)積累了很多的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。
另外,家長(zhǎng)工作。在幼兒教育中,家長(zhǎng)工作也非常地重要,我們要虛心聽(tīng)取家長(zhǎng)的合理化建議,同時(shí)對(duì)于家長(zhǎng)的無(wú)理要求,要妥善的處理,友善的拒絕,幼兒在園表現(xiàn)要及時(shí)通告家長(zhǎng),取得家長(zhǎng)的充分信任。
要成為一名合格的幼兒教師,除了要有良好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)外,最重要的是具備良好的職業(yè)道德,像母親一樣關(guān)心和愛(ài)護(hù)她們,經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的學(xué)習(xí),讓我真正感悟到作為教師我們要吃苦,忍耐,拼搏,合作的精神去照顧好每個(gè)幼兒,經(jīng)過(guò)這次實(shí)習(xí),讓我真正了解了幼兒老師是那么的不容易,半年的實(shí)習(xí)生活,讓我初嘗了身為一幼兒教師的酸甜苦辣。
總之,教師是一個(gè)崇高而神圣的職業(yè),要當(dāng)一名好幼教不容易,在此次幼兒園實(shí)習(xí)期間,我也看到自己不足之處,社會(huì)的不斷進(jìn)步使幼兒園對(duì)幼兒教師的要求越來(lái)越高,結(jié)束這次實(shí)習(xí)后,我摸索出一段屬于的路,未來(lái)我將全身心的投入到未來(lái)的幼兒教育事業(yè)。
幼兒園實(shí)習(xí)一月總結(jié)篇十六
本次見(jiàn)習(xí)歷時(shí)兩個(gè)周,第一個(gè)周主要以“看”為主,第二個(gè)周主要以實(shí)踐為主,在此做一總結(jié),主要還是從幼兒園一日工作來(lái)分析。
圓通幼兒園每一天都進(jìn)行晨檢,且每一天晨檢都是嚴(yán)格按照“三把關(guān)”來(lái)進(jìn)行,第一關(guān)由幼兒園領(lǐng)導(dǎo)來(lái),第二關(guān)由教師來(lái)進(jìn)行,第三關(guān)由校醫(yī)進(jìn)入各個(gè)班級(jí)來(lái)進(jìn)行,這樣一來(lái),既能夠嚴(yán)格預(yù)防孩子手足口病的蔓延,也能夠保障孩子的身體健康。幼兒園始終堅(jiān)持這樣的原則,是對(duì)良好校風(fēng)構(gòu)成的重要保障。其次,每一天晨檢教師都站在幼兒園門(mén)口以笑臉迎接孩子的到來(lái),教師的表情、衣著、儀表,對(duì)幼兒的影響都很大。教師整潔的服裝,慈祥的笑容,親切的問(wèn)候,都會(huì)給幼兒一種媽媽般的感覺(jué),讓幼兒能夠懷著愉悅的心境進(jìn)入教室,開(kāi)始一天的學(xué)習(xí)。校醫(yī)親自進(jìn)入各班進(jìn)行再次檢查,更體現(xiàn)了人性化的特點(diǎn),不僅僅能夠讓幼兒感受到幼兒園的溫暖,也能夠讓家長(zhǎng)放心讓幼兒在幼兒園學(xué)習(xí),這一點(diǎn)是十分值得推崇的。孩子的健康即是良好學(xué)習(xí)的保障。
兩個(gè)周觀察下來(lái),我也學(xué)會(huì)了幾個(gè)簡(jiǎn)單的方法看幼兒是否有病的現(xiàn)象,如:觀察大小便的顏色,觀察幼兒上廁所的次數(shù)以及當(dāng)天的精神狀況和午睡狀況。我想這些也是今后我們作為一名幼兒園教師應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)的東西,僅有這樣認(rèn)真對(duì)待幼兒的小事情,才能更悉心的照顧到他們的健康,明白他們所需,也才能更好地盡到一名幼教的職責(zé)。孩子的健康就是我們的職責(zé),我們就是他們最好的后盾。我也會(huì)好好記得這些重要的東西,在今后的工作中認(rèn)真運(yùn)用。
保育工作是幼兒園一日工作中重要的一環(huán),同時(shí)保育工作的有效開(kāi)展是幼兒健康的重要保障。此次在圓通幼兒園見(jiàn)習(xí),保育教師與授課教師都無(wú)區(qū)分,并不像其他幼兒園一般,將保育員與任教教師分開(kāi),這樣一來(lái),教師的任務(wù)就更重了。
第一個(gè)周,我們主要是跟著本班教師一齊進(jìn)行,協(xié)助她們完成一些基本的保育工作。從早餐后幫幼兒收拾餐具、擦桌子,再到洗兩遍餐具和幼兒喝水的口杯,教師都帶著我們進(jìn)行。這期間,我也注意到幼兒園十分注重衛(wèi)生健康,不僅僅在洗餐具時(shí)加入強(qiáng)力洗潔劑,同時(shí)必須用干毛巾將洗過(guò)的餐具和口杯擦干,之后再次放入消毒柜進(jìn)行消毒。其實(shí)這是一個(gè)很容易被忽視的環(huán)節(jié),可是教師并沒(méi)有馬虎,而是嚴(yán)格按照這些程序來(lái)進(jìn)行,久而久之不僅僅有利于幼兒的身體健康,也在無(wú)形中讓教師養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生生活習(xí)慣,以便更好的教育孩子。期間,我們還每一天堅(jiān)持掃地拖地、消毒,用消毒水擦拭教具學(xué)具,擦拭欄桿和鞋柜,所有干下來(lái)也要花費(fèi)一個(gè)上午的時(shí)間,可知幼兒園教師的確很辛苦,可是為了孩子,這些都是有必要并且不可馬虎的。我想今后倘若進(jìn)入幼兒園工作我也是要這樣嚴(yán)格要求自我的。
其次,在午餐時(shí)間,飯菜主要還是由教師幫忙盛飯給孩子,教師要求孩子安靜進(jìn)餐,不掉飯,養(yǎng)成良好的進(jìn)餐衛(wèi)生習(xí)慣,日積月累,孩子也漸漸養(yǎng)成了好習(xí)慣,能很好很快的吃飯。我注意到,在用餐期間,教師都在為幼兒營(yíng)造一種良好的用餐氛圍,而不是很尷尬低沉的氣氛,這有利于幼兒對(duì)營(yíng)養(yǎng)的吸收。
午睡的時(shí)候,班級(jí)都安排好了主班和配班教師,而這一次,我們十分感激教師,他們很多的是研究到我們的休息以及我們手頭上要做的事情,所以沒(méi)有安排我們跟班守午睡。在午睡期間,教師都會(huì)悉心檢查每個(gè)孩子的身體狀況,看是否有發(fā)燒等出現(xiàn)。午睡起來(lái),我們主要是幫忙一些孩子整理床鋪。很多孩子都能夠自行穿衣疊被,只存在少數(shù)小組小朋友需要教師的幫忙,這樣就可大大的鍛煉幼兒的自主動(dòng)手本事和自理本事。午睡過(guò)后,教師也會(huì)安排用消毒水清潔臥室,這些嚴(yán)謹(jǐn)?shù)谋Sぷ?,無(wú)疑都是為了很好的保障孩子的身心健康,為孩子營(yíng)造好的成長(zhǎng)環(huán)境。
兩個(gè)周的保育工作干下來(lái),就是一個(gè)字來(lái)形容,“累”,大到幼兒在幼兒園的日常學(xué)具和教具需要清洗消毒,小到幼兒的日常起居,教師需要提醒幼兒飲水,需要提醒幼兒如廁和吃藥,還需維持秩序,讓幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,不與同學(xué)互相推擠,愛(ài)護(hù)弱小同學(xué)。這些都需要教師親力親為,悉心教導(dǎo),而這些無(wú)非都是為了很好地保障幼兒的身體健康,讓他們遠(yuǎn)離病菌。其實(shí)我們完全能夠馬虎些,可是這對(duì)我們是一種歷練,把孩子當(dāng)做自我的孩子,才能真正盡心盡力為他們供給一個(gè)良好的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)環(huán)境。也許以后我們每一天都要應(yīng)對(duì)這樣繁瑣的事情,也許每一天都還是會(huì)很累,可是我會(huì)堅(jiān)持,僅有能吃苦才能做好自我的本分事,如此也才能不斷在這些日?,嵤轮袣v練自我的耐心,從每一件小事做起,今后才能在日積月累中完善自我。
這次我們見(jiàn)習(xí)都分在蒙氏班級(jí),所以早上所看的幼兒學(xué)習(xí)都為蒙氏教學(xué),而其中又多以幼兒自行進(jìn)行工作為主,教師只是在一旁進(jìn)行適時(shí)的指導(dǎo)。一向觀察下來(lái),每一天在晨間分享閱讀之后,教師都會(huì)為小朋友分配今日的工作。在此之間,還貫穿了平時(shí)對(duì)幼兒尊重他人,自覺(jué)維護(hù)上課秩序的習(xí)慣培養(yǎng)。教師一般都是先讓比較安靜的孩子先去工作。兩周下來(lái),我總結(jié)出,大班孩子一般以做數(shù)學(xué)為主,這在我中涉及到了一個(gè)幼小銜接的問(wèn)題,教師要求大班孩子多做數(shù)學(xué)主要是因?yàn)橄掳肽晁麄兙鸵M(jìn)入小學(xué),多做數(shù)學(xué)有助于為今后的小學(xué)學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ),這是一種很好的學(xué)習(xí)方法,也充分研究到了大班孩子的需要。
中小班的孩子,主要以他們的興趣為主,做自我想做的工作,其中也穿插了一些簡(jiǎn)單的加減乘除四則運(yùn)算的作業(yè)題。我看到過(guò)其中幾個(gè)小組女生則做了像茶藝這樣的程序性工作,不僅僅學(xué)會(huì)了如何沏茶,也學(xué)會(huì)了一些生活中常規(guī)性的程序工作。還有些孩子則是做針線活,按照教師畫(huà)好的勾線圖縫。這些工作不僅僅能夠鍛煉幼兒手指小肌肉,同時(shí)也能夠讓幼兒學(xué)會(huì)很多日常生活中的小東西,從小養(yǎng)成獨(dú)立自主的生活習(xí)慣,對(duì)今后的發(fā)展有大大的好處。這次我注意到,有些兒童進(jìn)行的是主體工作,例如有一個(gè)孩子是根據(jù)本星期的音樂(lè)活動(dòng)《地球爺爺生病了》用氣球做了一個(gè)地球儀,他們將紙一張一張裁好后貼在氣球在,等晾干一天后有將紙張表面全部上藍(lán)色的顏料,這樣又等晾干一天后便開(kāi)始將剪好的七大洲輪廓按照地球儀上的位置貼在藍(lán)色顏料表面,這樣一個(gè)地球儀便完成了。做這個(gè)地球儀總共用了一個(gè)星期的時(shí)間。這在幼兒教育中應(yīng)當(dāng)算是個(gè)案周主題活動(dòng)。這樣不僅僅讓幼兒體驗(yàn)到了自我動(dòng)手做地球儀的樂(lè)趣,又讓幼兒在自我動(dòng)手的過(guò)程中更形象地學(xué)習(xí)到了地理位置。為以后學(xué)習(xí)地理打下了必須的基礎(chǔ)。
總結(jié)下來(lái),我覺(jué)得蒙氏工作主要還是尊重幼兒的自主選擇性,從幼兒自身的興趣性出發(fā),為幼兒營(yíng)造一種自主學(xué)習(xí)的良好氛圍。經(jīng)過(guò)自我動(dòng)手操作一些工作,以及蒙氏數(shù)學(xué)獨(dú)特的教育方法來(lái)培養(yǎng)幼兒靈活的思維,也在自我工作中很好的涉及了小學(xué)教育,讓寶寶們?cè)谟變簣@就能自主學(xué)習(xí)到更多的知識(shí),為今后的小學(xué)學(xué)習(xí)打下了良好的基礎(chǔ),有助于幼兒的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。但其中一些蒙氏教具的用法也需要教師苦心專研才能夠教授給孩子,否則連我們自我都會(huì)被難倒,也就談上教子們?cè)鯓尤プ隽?。我想這些都是我們應(yīng)當(dāng)注意到的問(wèn)題。
圓通幼兒園蒙班的教學(xué)活動(dòng)主要還是以分組活動(dòng)為主,每個(gè)教師帶一個(gè)組。在早餐后,教師會(huì)組織所有寶寶圍坐在一齊進(jìn)行分享閱讀,此間教師會(huì)適當(dāng)?shù)慕o予幼兒一些日常秩序或是行為規(guī)范的教育。十點(diǎn)半左右則由教師帶領(lǐng)著幼兒進(jìn)行早操教師會(huì)適當(dāng)?shù)募尤胍恍┳晕业男陆虒W(xué)資料,如讓幼兒學(xué)習(xí)小動(dòng)物走跑跳的小游戲,從中鍛煉幼兒的肌肉活動(dòng)本事和身體健康。
第一個(gè)周,我們主要是以看教師上課為主,期間我們不僅僅看到了音樂(lè)教育活動(dòng),數(shù)學(xué)教育活動(dòng),語(yǔ)言教育活動(dòng),美術(shù)教育活動(dòng),體育教育活動(dòng),還觀看了社會(huì)教育活動(dòng)??偨Y(jié)下來(lái),一個(gè)完整的教育教學(xué)活動(dòng),首先需要教師下去完成活動(dòng)計(jì)劃,不僅僅要明確活動(dòng)資料,活動(dòng)目標(biāo),活動(dòng)過(guò)程,還要明確活動(dòng)準(zhǔn)備以及活動(dòng)細(xì)節(jié),這樣在上課的時(shí)候才能很好的按照環(huán)節(jié)走,也很少會(huì)走題。據(jù)觀察下來(lái),教師們上課的時(shí)候都會(huì)要求寶寶們遵守課堂紀(jì)律,畢竟好的課堂秩序也是良好課堂效果的保證。之后會(huì)按照活動(dòng)計(jì)劃緊緊扣住目標(biāo)來(lái)進(jìn)行授課,且很多時(shí)候教師都是從幼兒的興趣出發(fā)加以一些教具學(xué)具的輔助,很多時(shí)候還是需要自我動(dòng)手做教具。幼兒會(huì)對(duì)動(dòng)畫(huà)片或者小裝飾之類的東西十分感興趣,從而對(duì)課程教學(xué)也就有很高的興趣繼續(xù)了解,并進(jìn)取配合教師的教學(xué),以求到達(dá)師生互動(dòng)的效果。第一個(gè)周,我們也在班級(jí)教師的指導(dǎo)下進(jìn)行了活動(dòng)設(shè)計(jì)和半日活動(dòng)設(shè)計(jì),且在教師的反復(fù)修改下完成了我們的定稿。在活動(dòng)設(shè)計(jì)過(guò)程中,我就發(fā)現(xiàn)我們的經(jīng)驗(yàn)尚且不足很多,在進(jìn)行活動(dòng)設(shè)計(jì)時(shí)存在很多問(wèn)題,如:活動(dòng)目標(biāo)還不能準(zhǔn)備把握,活動(dòng)的重點(diǎn)和難點(diǎn)還不能清晰的確定。其次就是在活動(dòng)過(guò)程設(shè)計(jì)中還有很多細(xì)節(jié)沒(méi)有注意到。這些都是需要我們今后在各種技能操作培訓(xùn)中應(yīng)當(dāng)很好的改善的。
4月19日,我們有幸參加了幼兒園的教研活動(dòng),并且聽(tīng)了四個(gè)幼兒園教師組織的公開(kāi)課。其中又有一個(gè)音樂(lè)教育活動(dòng),一個(gè)數(shù)學(xué)教育活動(dòng),還有兩個(gè)社會(huì)教育活動(dòng)??赐昊顒?dòng)后感觸頗深。一個(gè)好的完整的教學(xué)活動(dòng)不僅僅需要教師的精心準(zhǔn)備以及靈活的臨場(chǎng)發(fā)揮技能,還需要能夠有一種東西引導(dǎo)孩子,讓孩子跟著教師動(dòng)起來(lái)。要讓幼兒有興趣跟著教師一齊走,跟教師一齊互動(dòng)是十分重要的。這些都要求教師要有好的素質(zhì),不但能夠很好的組織活動(dòng),還要能緊扣主題,完成活動(dòng)目標(biāo)。也許這也是我們今后需要經(jīng)歷的,需要我們慢慢鍛煉,在見(jiàn)習(xí)實(shí)習(xí)的過(guò)程中虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)。
第二個(gè)周我們最終每個(gè)人都第一次給幼兒上課了。按照設(shè)計(jì)好的活動(dòng)計(jì)劃,我主要進(jìn)行了語(yǔ)言教育活動(dòng)教學(xué)和音樂(lè)教育活動(dòng)教學(xué)。第一次上音樂(lè)教育活動(dòng)的時(shí)候,我心里很是緊張,只是緊緊按照活動(dòng)計(jì)劃一步一步往下走,所以忽略了很多教學(xué)中的問(wèn)題。如:在教學(xué)計(jì)劃中涉及到輪奏時(shí),我并沒(méi)有正確的進(jìn)行教學(xué),本該是一組進(jìn)行打拍子,一組進(jìn)行打節(jié)拍進(jìn)行打擊樂(lè)器伴奏的時(shí)候,我完全只是讓要他們打節(jié)拍,弄錯(cuò)了輪奏這個(gè)概念。之后在教師的點(diǎn)評(píng)中才注意到這個(gè)問(wèn)題。這對(duì)于我是一次寶貴的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。第二次上語(yǔ)言活動(dòng)課的時(shí)候我避免了很多第一次課中的不足,可是仍需要注意很多細(xì)節(jié),要適時(shí)并努力的到達(dá)教學(xué)目的。
我自我覺(jué)得這次實(shí)踐教學(xué)中,我注意到的是如何吸引幼兒的注意,讓他們有興趣上課,并且到達(dá)目標(biāo)中的學(xué)習(xí)任務(wù)。例如,在語(yǔ)言教育活動(dòng)時(shí),我做了一個(gè)大公雞的頭飾,這很好的調(diào)動(dòng)了小組小朋友的學(xué)習(xí)興趣,并且這個(gè)教具很好的幫忙我讓小朋友跟我互動(dòng),很好的完成了整節(jié)課。
在那里我對(duì)自我教學(xué)實(shí)踐的總結(jié)是:要注意每個(gè)年齡組孩子的上課時(shí)間,爭(zhēng)取在有限的時(shí)間里教授完學(xué)習(xí)資料,到達(dá)教學(xué)目的。其次便是注意一些細(xì)節(jié),很好的把握活動(dòng)資料的重點(diǎn)和難點(diǎn),以后再今后的活動(dòng)中改善。
兩個(gè)周的見(jiàn)習(xí)時(shí)間過(guò)得很快,可是在這短短的兩個(gè)周里卻讓我學(xué)到了很多的東西。不僅僅是幼兒園的教師教會(huì)了我們一些教學(xué)中的東西,從小朋友身上我也學(xué)到了很多不能從成人身上學(xué)到的東西,如簡(jiǎn)單的純真、友愛(ài)、善良。我想這將是我今后學(xué)習(xí)生活中一筆寶貴的財(cái)富。
很多的空話也不再在那里說(shuō)了,這需要我以后再學(xué)習(xí)中一點(diǎn)點(diǎn)的去發(fā)現(xiàn)、去完善。我想這兩個(gè)周的見(jiàn)習(xí)是十分寶貴的。每一次的見(jiàn)習(xí),每一次的實(shí)踐都會(huì)讓我收獲很多的新東西。
幼兒園實(shí)習(xí)一月總結(jié)篇十七
我于20xx年xx月xx日至20xx年xx月xx日在xx市第二幼兒園進(jìn)行了一個(gè)學(xué)期得頂崗實(shí)習(xí)。四個(gè)月的實(shí)習(xí)生涯轉(zhuǎn)瞬即逝,現(xiàn)在回想起四個(gè)月生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴有些不舍、有些留念。
昨日還為在一個(gè)陌生的地方,面對(duì)著陌生的人,自己適應(yīng)著陌生的飲食及行為習(xí)慣而苦惱,今天卻要為離開(kāi)這可愛(ài)的孩子,可親的老師,及可敬的家鄉(xiāng)文化而傷感。xx這個(gè)地方充滿了我這個(gè)頂崗實(shí)習(xí)生的歡樂(lè)與淚水,xx二幼這所幼兒園飽含了我這個(gè)頂崗生的艱難與困苦,同時(shí)也見(jiàn)證了我的成長(zhǎng)與收獲。
為期xx個(gè)月的實(shí)習(xí)生活,我已經(jīng)體驗(yàn)到了當(dāng)一名幼兒教師的酸甜苦辣,也更讓我體會(huì)到當(dāng)一名教師所肩負(fù)的責(zé)任。作為一名實(shí)習(xí)教師,我深感自己的責(zé)任重大。因此腳踏實(shí)地,虛心學(xué)習(xí),提高自身素質(zhì),不斷完善自我和超越自我便成為了我實(shí)習(xí)生活的主旋律。我能以教師身份嚴(yán)格要求自己,為人師表,處處注意自己言行和儀表,愛(ài)護(hù)實(shí)習(xí)學(xué)校的學(xué)生,本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度盡全力做好帶班老師及教學(xué)的每一項(xiàng)工作。
同時(shí)作為一名實(shí)習(xí)生,嚴(yán)格遵守實(shí)習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度,尊重實(shí)習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師,虛心聽(tīng)取他們的指導(dǎo)意見(jiàn),并且和其他實(shí)習(xí)生一起團(tuán)結(jié)協(xié)作完成實(shí)習(xí)學(xué)校布置給我們的任務(wù)。積極的參加實(shí)習(xí)學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),很好的塑造了我們河北師范大學(xué)學(xué)前教育專業(yè)的形象,給實(shí)習(xí)學(xué)校留下很好的印象。
20xx年xx月xx日我們頂著黑朧朧的霧霾坐上x(chóng)x頂崗分隊(duì)的客車歷經(jīng)3小時(shí)來(lái)到xx,實(shí)習(xí)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)把我們安排好之后請(qǐng)我們吃了一頓飯,我們倍感領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和重視。第二天我們?nèi)齻€(gè)實(shí)習(xí)生便被分到了不同的指導(dǎo)教師班級(jí)。我被安排到了大五班劉老師的班級(jí),第一次看到我的指導(dǎo)老師有一種似曾相識(shí)的感覺(jué)。
早晨的第一縷陽(yáng)光迎來(lái)了我實(shí)習(xí)期間的第一批孩子,他們看看我,我看看他們,感覺(jué)都很陌生。給孩子們介紹完自己,從此便有了新的稱呼“董老師”。孩子們每天來(lái)到幼兒園都不會(huì)忘記說(shuō)一聲“董老師好”“董老師,再見(jiàn)”。這種充滿幸福感的聲音還沒(méi)有被我這個(gè)稚嫩的老師享受完,就被園長(zhǎng)的一聲通知調(diào)到了大七班。我在大五班只有四天的實(shí)習(xí)生活,第五天就被調(diào)到了大七班,剩下的實(shí)習(xí)日子便是在大七班度過(guò)的。
因此,我又有了新的指導(dǎo)老師尹老師。尹老師非常的熱情,在教學(xué)方面給了我很多的指導(dǎo)與幫助。在這里我要向我的指導(dǎo)老師說(shuō)一聲“謝謝”。謝謝您幫助我將理論與實(shí)踐相結(jié)合,在教學(xué)工作上自己有了新的提高和上升。
剛走進(jìn)大七班心情是非常低落的,因?yàn)槲乙呀?jīng)熟悉了大五班的學(xué)生和環(huán)境,再者是因?yàn)榇笃甙嗟沫h(huán)境很差。幼兒園后院有三個(gè)班級(jí)分別是大七班、中三班、小班,我們?nèi)齻€(gè)稱之為“冷宮”。因?yàn)檫@三個(gè)班級(jí)與前院與世隔絕,還有就是環(huán)境差,我所在的大七班一個(gè)大講臺(tái)、一塊大黑板、40個(gè)孩子,教室非常的小,座位完全是小學(xué)模式。這就是這個(gè)班級(jí)的大概布局和設(shè)施,完全不像幼兒園的教室。
當(dāng)時(shí)心情非常的低落,環(huán)境不能改變你但是你可以試著去創(chuàng)設(shè)新的環(huán)境,想明白后,立馬改變了這種消極的態(tài)度,以積極的心態(tài)迎接我新的一批孩子。我接手了尹老師的班,開(kāi)始自己去組織管理課堂。但是在我剛帶班時(shí),一個(gè)孩子便出了事故。因?yàn)槲业囊恍┳龇ǘ际悄7逻@個(gè)班的老師做的,中午孩子吃完飯就讓他們出去玩,自己在屋里收拾衛(wèi)生。
沒(méi)想到孩子在自由狀態(tài)下,一個(gè)女孩摔倒了,這件事情對(duì)我的觸動(dòng)非常深。讓我對(duì)幼兒教師這個(gè)職業(yè)又有了新的認(rèn)識(shí),同時(shí),在那一瞬間感覺(jué)自己成長(zhǎng)了!也要感謝楊老師的一句話:作為新教師自己帶班責(zé)任非常重,但是你要有一個(gè)“闖”勁,就會(huì)做得很成功?!瓣J”字讓我學(xué)會(huì)了面對(duì)班里發(fā)生的一切問(wèn)題,沒(méi)有退縮,重新又開(kāi)始了我的帶班生涯??偨Y(jié)失敗的教訓(xùn)和經(jīng)驗(yàn),最后直到實(shí)習(xí)結(jié)束一切都很成功和順利。我想這就是一種成長(zhǎng),這就是實(shí)習(xí)的一種收獲。
在教學(xué)方面,剛開(kāi)始認(rèn)真聽(tīng)園里骨干老師講課,吸取經(jīng)驗(yàn)。之后在3月下旬就開(kāi)始自己備課,修改教案,確保教案教學(xué)課件規(guī)范,內(nèi)容準(zhǔn)確。積極了解幼兒的個(gè)性差異,針對(duì)幼兒的年齡特點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)。課堂上積極面對(duì),教學(xué)語(yǔ)言表達(dá)清晰流暢,虛心聽(tīng)取指導(dǎo)老師的意見(jiàn),彌補(bǔ)自己在教學(xué)工作的不足。有錯(cuò)必改,自我進(jìn)步。
給幼兒上好一節(jié)課,導(dǎo)入非常重要,為了吸取幼兒的注意力,我經(jīng)常采用的方法有,視頻、頭飾、圖畫(huà)等。導(dǎo)入成功這節(jié)課便成功了一半。在教學(xué)過(guò)程中,始終體現(xiàn)以幼兒為主體的教學(xué)模式,尊重幼兒的個(gè)性發(fā)展,培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力和想象力。教育無(wú)處不在,對(duì)幼兒的教育更貫穿的日常生活中。觀察幼兒的行為習(xí)慣使幼兒養(yǎng)成良好的常規(guī)。幼兒園工作雖然繁瑣但是在教學(xué)與日常管理中嚴(yán)格要求自己,同時(shí)也要求幼兒做一名懂禮貌、愛(ài)學(xué)習(xí)的好孩子。真正履行做一名實(shí)習(xí)教師的職責(zé)。
在服務(wù)幼兒園方面,我們積極配合幼兒園參加一類園評(píng)比活動(dòng)。每個(gè)班級(jí)都要?jiǎng)?chuàng)設(shè)區(qū)域角,而我們大七班,地方非常狹小,什么材料也沒(méi)有,因此創(chuàng)設(shè)起來(lái)非常的困難。我們?nèi)齻€(gè)老師在思索之后,創(chuàng)設(shè)了圖書(shū)吧、娃娃家、美工區(qū)、自然角。所需要的圖書(shū)架、美工區(qū)的小桌子、自然角的花盆全是我們自己動(dòng)手做的,正所謂“自己動(dòng)手,豐衣足食”。創(chuàng)設(shè)完成后自己感覺(jué)到非常的有成就感。這些都是在學(xué)校未接觸到的,在這里學(xué)習(xí)到了環(huán)境創(chuàng)設(shè)和區(qū)角創(chuàng)設(shè)的經(jīng)驗(yàn),這又是一種成長(zhǎng),一種收獲。
在實(shí)習(xí)學(xué)校工作方面,積極努力的投入到實(shí)習(xí)學(xué)校的各項(xiàng)工作中,充分利用實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì),參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng),使自己更加的完善起來(lái)。不光只要求自己完成就好,應(yīng)當(dāng)更加出色的完成高質(zhì)量的工作,這樣才能更好的鍛煉自己。在幼兒園除了教學(xué)工作外,我們還參加幼兒園的“教研活動(dòng)”、“優(yōu)質(zhì)課比賽活動(dòng)”、“案例課題研究活動(dòng)”、“幼兒運(yùn)動(dòng)會(huì)”、“組織大班考試”、“師德師風(fēng)演講比賽”、“六一兒童節(jié)表演活動(dòng)”、“主題課活動(dòng)”、“簡(jiǎn)筆畫(huà)比賽活動(dòng)”……積極參加學(xué)校組織的一切活動(dòng),并且還得到校領(lǐng)導(dǎo)的多次表?yè)P(yáng),榮譽(yù)證書(shū)便是對(duì)自己的鼓勵(lì)。這也是一種成長(zhǎng),一種收獲。
在團(tuán)隊(duì)工作方面,我們?nèi)齻€(gè)實(shí)習(xí)生都是來(lái)自同一個(gè)班級(jí),因此比較認(rèn)識(shí)和了解。在生活和工作方面都相互理解、相互幫助。而我作為實(shí)習(xí)小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)通知他們學(xué)校里分配的各項(xiàng)任務(wù),組織大家積極完成工作。聽(tīng)從駐縣老師的安排,積極配合,完成任務(wù)。注重團(tuán)隊(duì)合作,相互學(xué)習(xí),不管是生活上還是工作上都不能出現(xiàn)分歧,即使有意見(jiàn)應(yīng)該提出來(lái),大家一起分析解決問(wèn)題,保證團(tuán)隊(duì)了的和諧和高質(zhì)量完成任務(wù)。這更是一種成長(zhǎng)一種收獲。
為期四個(gè)月的實(shí)習(xí)生活快要結(jié)束了,最后我要對(duì)自己說(shuō)一聲謝謝。謝謝自己的努力,謝謝自己的勇敢,使我最后滿載而歸。相信這四個(gè)月的挑戰(zhàn)生活對(duì)自己未來(lái)工作和生活都將會(huì)影響至深?!奥仿湫捱h(yuǎn)兮,吾將上下而求索”在幼兒教師這條道路上我還有很多路要走,但不管怎樣,我都將虛心求教,勇敢的嘗試,因?yàn)槲沂冀K相信“寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來(lái)!”
幼兒園實(shí)習(xí)一月總結(jié)篇一
7、美術(shù):制作小蟲(chóng)子。
第三周。
1、語(yǔ)言:一去二三里(古詩(shī))。
2、語(yǔ)言:小花籽找快樂(lè)(童話)。
3、數(shù)學(xué):整理學(xué)習(xí)用具。
4、健康:自己的`事情自己做(生活自理)。
5、科學(xué):會(huì)變的樹(shù)葉。
6、音樂(lè):拉拉鉤(一)(歌唱)。
7、體育:在身上滾球(體育)。
8、拼音:學(xué)習(xí)。
9、美術(shù):螃蟹。
第四周。
1、語(yǔ)言:孫悟空打妖怪(兒歌)。
2、語(yǔ)言:小花籽找快樂(lè)(童話)。
3、數(shù)學(xué):班級(jí)物品清單。
4、科學(xué):蚯蚓。
5、音樂(lè):快樂(lè)的腳步(音樂(lè)活動(dòng))。
6、體育:摘果子。
7、拼音:學(xué)習(xí)。
8、拼音:學(xué)習(xí)。
9、美術(shù):名畫(huà)欣賞《夢(mèng)》。
五、晨間活動(dòng)。
第一周:分組活動(dòng):
1、器械組合:輪胎、沙包、滾筒、圈;
2、小單車;
3、滾環(huán);
4、皮球;
5、跳跳球;
6、粘貼球。
第二周:分組活動(dòng):
1、跳繩;
2、小單車;
3、滾環(huán);
4、皮球;
5、羊角球;
6、粘貼球。
第三周:分組活動(dòng):
1、器械組合:輪胎、沙包、滾筒、圈;
2、小單車;
3、滾環(huán);
4、皮球;
5、跳跳球;
6、粘貼球。
第四周:分組活動(dòng):
1、皮筋;
2、小單車;
3、滾環(huán);
4、皮球;
5、跳袋;
6、粘貼球。
六、家長(zhǎng)工作。
1、每天堅(jiān)持按時(shí)送幼兒入園,有事事先向老師請(qǐng)假。
2、召開(kāi)新學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)。
3、幫助幼兒養(yǎng)成獨(dú)自完成作業(yè)的好習(xí)慣,提醒和督促幼兒保持正確的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)。
幼兒園實(shí)習(xí)一月總結(jié)篇二
雪花飄飄,我們迎來(lái)了寒冷的一月,在這學(xué)期的尾聲里,我們和孩子們一起在迎接新年,歡樂(lè)成長(zhǎng)。下面結(jié)合這一個(gè)月的活動(dòng)情況,作一總結(jié):
一、教育教學(xué)
本月里我們開(kāi)展了“冬天來(lái)了”主題活動(dòng)。通過(guò)主題活動(dòng),孩子們觀察人們衣著變化及探索冰雪形成等活動(dòng),認(rèn)知在生活化的情景中得到發(fā)展;通過(guò)對(duì)冬季生活的感受和體驗(yàn),孩子們積極勇敢、充滿欣喜地迎接冬天,積極參加戶外運(yùn)動(dòng)的興趣,增強(qiáng)了體質(zhì)。在美術(shù)“奇妙的發(fā)現(xiàn)”活動(dòng)中,孩子們學(xué)習(xí)用連點(diǎn)的方法描畫(huà)手套、圍巾,并選擇用自己喜歡的裝飾方法簡(jiǎn)單裝飾手套和圍巾。在音樂(lè)“小雪花”活動(dòng)中,孩子們通過(guò)課件感受歌曲的優(yōu)美,學(xué)習(xí)用連貫、親柔的聲音唱歌,并嘗試用肢體動(dòng)作表現(xiàn)雪花飛舞。在科學(xué)活動(dòng)“小熊的冬天商店”中,孩子們嘗試按物品的名稱分組、歸并,初步辨別做事的合理順序。在語(yǔ)言活動(dòng)“香香的被子”中,孩子們嘗試學(xué)說(shuō)故事中角色的對(duì)話,并喜歡在陽(yáng)光下活動(dòng)。
1月6日,我班開(kāi)展了“迎新年歌唱活動(dòng)”。在活動(dòng)中,“小歌手”們一個(gè)個(gè)情緒飽滿,拿著話筒一定也不拘束,能夠在集體面前唱響自己最拿手的歌曲。通過(guò)此次活動(dòng),不僅為幼兒搭建了一個(gè)展示自我、表現(xiàn)自我的平臺(tái),還營(yíng)造了和諧向上、健康文明的氛圍及良好的藝術(shù)環(huán)境。
本月17日,我們結(jié)合園部科學(xué)領(lǐng)域教研活動(dòng),開(kāi)展了小班科學(xué)活動(dòng)“冷冷的冰”,讓幼兒在情景中通過(guò)三次操作活動(dòng),感受了解冰的特征,活動(dòng)材料準(zhǔn)備豐富、充足、多樣,幼兒能在老師的組織下愉快、投入地進(jìn)行探索活動(dòng)。
一月也是本學(xué)期最后一個(gè)月,我班幼兒有8名幼兒被評(píng)選為“好孩子”,在對(duì)他們的進(jìn)步表示鼓勵(lì)的同時(shí)也激勵(lì)其他幼兒爭(zhēng)做“好孩子”。我們還客觀如實(shí)地寫(xiě)好幼兒的評(píng)語(yǔ),認(rèn)真填寫(xiě)好幼兒成績(jī)匯報(bào)單,以對(duì)幼兒本學(xué)期的學(xué)習(xí)情況作一個(gè)總體的評(píng)價(jià)和小結(jié)。
二、保育工作
本月我們加強(qiáng)班級(jí)、午睡間的衛(wèi)生消毒工作,勤開(kāi)窗通風(fēng),保證活動(dòng)室與午睡室空氣的流通。針對(duì)幼兒感冒咳嗽較多的情況,我們督促幼兒多喝水。針對(duì)近期諾如病毒引發(fā)的急性腸胃炎增多情況,我們密切關(guān)注班上幼兒體征,若發(fā)現(xiàn)有嘔吐腹瀉的'幼兒將進(jìn)行及時(shí)隔離消毒,所幸沒(méi)有一例被感染的幼兒。
幼兒安全問(wèn)題不容忽視,本月我們開(kāi)展了安全教育活動(dòng)——“可怕的交通事故” 孩子們簡(jiǎn)單了解交通事故發(fā)生的原因,感受交通事故帶來(lái)的痛苦,培養(yǎng)珍惜生命的交通安全意識(shí)。此外,通過(guò)健康教育活動(dòng)“冬天不怕冷”,幼兒初步懂得冬天天氣會(huì)變冷,要鍛煉身體和保護(hù)自己,養(yǎng)成勇敢、不怕困難,天天堅(jiān)持上幼兒園的好習(xí)慣。
針對(duì)即將開(kāi)始的寒假,我們開(kāi)展了寒假安全教育,通過(guò)多媒體課件,讓幼兒了解如何過(guò)一個(gè)平安、快樂(lè)的寒假。
我們的工作還存在一些不足,比如:個(gè)別幼兒怕冷不喜歡上廁所小便,我們繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)這些幼兒的鼓勵(lì)與指導(dǎo)。
三、家長(zhǎng)工作
在本月主題活動(dòng)“冬天來(lái)了”中,我們請(qǐng)家長(zhǎng)引導(dǎo)幼兒觀察冬天周圍環(huán)境和人們衣著的變化,多帶孩子到陽(yáng)光下活動(dòng),鼓勵(lì)孩子天冷也要堅(jiān)持早起上幼兒園,并堅(jiān)持參加戶外鍛煉。本學(xué)期我們班共評(píng)選出4名“好家長(zhǎng)”,感謝家長(zhǎng)們一學(xué)期來(lái)對(duì)我們工作的大力支持與配合。
家園共建方面,我們出好“家長(zhǎng)園地”欄,通過(guò)“家校路路通”提醒家長(zhǎng)注意天氣變化,更換被褥,謹(jǐn)防諾如病毒引發(fā)的腸道炎,注意個(gè)人衛(wèi)生。月底及時(shí)發(fā)放《寶寶成長(zhǎng)記錄》,對(duì)孩子這一個(gè)月的情況作一回顧,讓家長(zhǎng)了解幼兒在園情況,以便積極配合我們的教育工作。我們開(kāi)展好“千名教師訪萬(wàn)家”活動(dòng),對(duì)我們兩名幼兒進(jìn)行了家訪,與家長(zhǎng)面對(duì)面交流幼兒情況,最后整理上交教師家訪資料。
四、常規(guī)培養(yǎng)
本月我們引導(dǎo)幼兒適應(yīng)集體生活,對(duì)幼兒園產(chǎn)生安全感和信賴感,情緒穩(wěn)定,在活動(dòng)中能較大膽地表現(xiàn)自己,鼓勵(lì)幼兒上課積極舉手發(fā)言,幼兒的榮譽(yù)感逐步增強(qiáng)?,F(xiàn)在我班幼兒語(yǔ)言發(fā)展較快,很多幼兒愿意與同伴交流,知道東西用好了要還回原處,能獨(dú)立進(jìn)餐、穿脫-衣服,有初步的獨(dú)立性。
五、班級(jí)特色
利用圖示、教師示范、教學(xué)視頻的方法,本月讓幼兒繼續(xù)鞏固學(xué)習(xí)有關(guān)折紙的基本方法,展示范例,激發(fā)幼兒對(duì)折紙活動(dòng)的興趣,本月學(xué)習(xí)了盒子、小船的折法,在學(xué)期結(jié)束前進(jìn)行了幼兒折紙作品展示。
在充實(shí)、忙碌的一月中,在收獲的喜慶中,我們?nèi)w教職工團(tuán)結(jié)一心、分崗不分工,注重保教結(jié)合,齊心協(xié)力開(kāi)展好班級(jí)的各項(xiàng)工作。
園務(wù)管理:
1、專家講座《幼兒早期閱讀重要性與科學(xué)教育方法》。
2、期末教師家訪工作。
3、做好老生報(bào)名、注冊(cè)工作。
4、期末做好幼兒發(fā)展評(píng)估,教師考評(píng)工作。
5、各總結(jié)材料歸檔、財(cái)產(chǎn)清點(diǎn),檢修教學(xué)設(shè)備。
6、各班做好關(guān)于假期“防火、防滑、防凍、防騙”等一些幼兒的安全防范工作。 教育教學(xué)工作:
1、各位老師認(rèn)真?zhèn)湔n,上課以及做好課后反思。
2、假期將至,教師利用空余時(shí)間對(duì)本學(xué)期部分幼兒的情況進(jìn)行了家訪工作,讓家長(zhǎng)了解幼兒在幼兒園的生活,以實(shí)現(xiàn)家園合作、家園共育。
3、教師在工作中成長(zhǎng),不斷地積累經(jīng)驗(yàn),學(xué)期末每位老師都撰寫(xiě)了論文。
4、各班教師根據(jù)幼兒本學(xué)期的發(fā)展情況,對(duì)每個(gè)幼兒發(fā)展評(píng)估做一個(gè)評(píng)估,各教師們都能夠認(rèn)真對(duì)待。
保育保健工作:
1、一月份的天氣已經(jīng)逐漸寒冷,溫差較大,早晚相差8、9度,尤其是早晨非常的凍。這樣的天氣孩子很容易生病。于是我們對(duì)保育工作進(jìn)行加強(qiáng)管理。
2、每日對(duì)班級(jí)進(jìn)行紫外線消毒。
3、會(huì)根據(jù)天氣的變化對(duì)幼兒增減衣物。
4、教給幼兒飯前便后勤洗手,勤換衣,勤洗澡,加強(qiáng)衛(wèi)生工作。
5、抽查巾杯消毒情況。
6、加強(qiáng)幼兒午餐、午睡、起床的常規(guī)培養(yǎng)。
7、.完成全園幼兒身高、體重的測(cè)量,并做好健康檢查工作小結(jié)。
幼兒園實(shí)習(xí)一月總結(jié)篇三
轉(zhuǎn)眼間,幼兒園實(shí)習(xí)差不多結(jié)束了?;仡欉@幾天,我在幼兒園學(xué)到了很多實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。在xx幼兒園實(shí)習(xí)期間,我深深體會(huì)到,作為一名幼教老師,我必須要有母愛(ài),一顆感恩的心,耐心傾聽(tīng),用溫暖的語(yǔ)言對(duì)待每一個(gè)孩子。這為我以后的工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),成為了我寶貴的財(cái)富。
剛進(jìn)幼兒園,就意識(shí)到在學(xué)校學(xué)到的知識(shí)都是理論,缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。來(lái)到幼兒園,面對(duì)新的環(huán)境和新的挑戰(zhàn),我不得不重新開(kāi)始。
踏入幼兒園之前,我一直以為幼師是一個(gè)很輕松的職業(yè),想著只是陪孩子玩耍,講故事,畫(huà)畫(huà),聽(tīng)兒歌等等。才踏入這個(gè)行業(yè)才知道不然。記得剛進(jìn)班的時(shí)候,孩子們都不理我,就好像我是隱形的一樣,經(jīng)常面臨“沒(méi)人管”的尷尬。失落感不斷向我襲來(lái),我暗暗下定決心:一定要讓每個(gè)孩子都喜歡我,我正在為此努力。
無(wú)論室內(nèi)還是室外,活動(dòng)期間還是休息時(shí),安全第一!戶外活動(dòng)時(shí)孩子熱了,給孩子毛巾,立即增減衣服;回到教室,督促孩子們洗手。喝水時(shí),提醒孩子不要說(shuō)話,彈好聽(tīng)的鋼琴曲,培養(yǎng)孩子安靜喝水的好習(xí)慣;吃飯時(shí),觀察每個(gè)孩子的吃飯情況,提醒孩子吃飯時(shí)要安靜,不要挑食,細(xì)嚼慢咽;玩游戲的時(shí)候,我經(jīng)常以客人的身份加入他們一起玩。有時(shí)候和他們玩游戲的時(shí)候?qū)W著像小孩子一樣作弊。逛街的時(shí)候和“小老板”討價(jià)還價(jià)。扮演灰姑娘可惡的繼母欺負(fù)灰姑娘和白雪公主的繼母去抓可憐的白雪公主,扮演挑剔的小客人去小吃店吃飯點(diǎn)菜。我會(huì)及時(shí)向他們道歉,盡我所能與孩子們平起平坐。午睡時(shí),做好巡邏,給孩子蓋被子。我用我所有的時(shí)間和孩子相處聊天,努力進(jìn)入他們的內(nèi)心,了解他們的內(nèi)心世界。漸漸地,孩子們和我混熟了,纏著我問(wèn)前問(wèn)后。他們?cè)缟蟻?lái)幼兒園,看到我會(huì)說(shuō)老師早,放學(xué)會(huì)跟我說(shuō)再見(jiàn)。我的努力慢慢有了回報(bào)??粗⒆觽兲煺鏌o(wú)邪的笑臉,我覺(jué)得好像很有成就感。
印象最深的是上周因病請(qǐng)了一天假。我一整天都沒(méi)看到他們。雖然有人在外面,但我的心和他們?cè)谝黄?。我時(shí)不時(shí)問(wèn)自己:孩子一天沒(méi)見(jiàn)我會(huì)想我嗎?不會(huì)忘記我。他們現(xiàn)在在干什么?第二天,我的腳剛踏進(jìn)教室,我們班的xx小朋友突然抱住了我。我以為她又和別的孩子鬧矛盾了。讓我吃驚的是,她告訴我,她想我了。然后我們班剩下的孩子開(kāi)始問(wèn):“老師,你昨天怎么沒(méi)來(lái)幼兒園?老師,我想你?!倍潭痰囊痪湓捳痼@了我的心。我知道我的努力沒(méi)有白費(fèi),孩子們終于喜歡上我了。也說(shuō)明孩子逐漸變得依賴我,我在他們心中占據(jù)了一席之地。
在教學(xué)工作中,努力完成工作,認(rèn)真做好教具,虛心接受x老師和x老師提出的意見(jiàn)。x老師經(jīng)常說(shuō)要對(duì)孩子有愛(ài)心,有毅力,有耐心,有一顆愛(ài)孩子的心,把自己的熱情給那些可愛(ài)的孩子,讓他們也能把自己的熱情給他們,讓他們學(xué)得更好。在教學(xué)活動(dòng)中,要以孩子感興趣的東西為出發(fā)點(diǎn),在活動(dòng)中發(fā)揚(yáng)孩子的長(zhǎng)處,讓孩子暢所欲言,給每個(gè)孩子一個(gè)暢所欲言的環(huán)境。我認(rèn)為一個(gè)好的老師不僅要關(guān)心孩子,還要和父母保持良好的關(guān)系,及時(shí)與他們溝通好,交流孩子在家里和公園里的情況,這可以幫助孩子建立良好的生活習(xí)慣,所以父母和老師之間的溝通也很重要。實(shí)習(xí)期間,我嘗試與家長(zhǎng)打交道,分享他們的孩子在花園里的表現(xiàn)。
總的來(lái)說(shuō),既然進(jìn)入了學(xué)前教育這個(gè)職業(yè),就一定要熱愛(ài)這個(gè)職業(yè)。最重要的是對(duì)孩子充滿愛(ài),讓孩子愛(ài)你愛(ài)老師,因?yàn)楹⒆拥男氖羌儩崯o(wú)瑕的。當(dāng)他們接受你的時(shí)候,他們會(huì)真的喜歡你,崇拜你,信任你。孩子的愛(ài)是最真實(shí)最純粹的。當(dāng)我看著孩子們天真無(wú)邪的笑臉時(shí),我的心里充滿了幸福。我愿意走進(jìn)孩子,傾聽(tīng)他們內(nèi)心的聲音,理解孩子,關(guān)心孩子。
這次實(shí)習(xí)對(duì)我來(lái)說(shuō)是一次很有意義的訓(xùn)練和嘗試。在這段時(shí)間里,我嘗試了很多不同的人生經(jīng)歷,教會(huì)了我堅(jiān)持,堅(jiān)持,奮斗,理解,珍惜。這是我在學(xué)校學(xué)不到的東西,這也是我實(shí)習(xí)的一點(diǎn)體會(huì)。我覺(jué)得我想學(xué)的東西沒(méi)有盡頭,需要不斷積累經(jīng)驗(yàn)!
幼兒園實(shí)習(xí)一月總結(jié)篇四
十一月德育工作重點(diǎn):
1、11月4日----11月8日加強(qiáng)學(xué)生樓道文明行走,注意上下樓梯靠右行,爭(zhēng)做“文明雅行”的學(xué)生;冬季長(zhǎng)跑運(yùn)動(dòng)的開(kāi)幕式;對(duì)學(xué)生進(jìn)行衛(wèi)生健康知識(shí)教育。
2、11月11日-----11月15日教學(xué)生學(xué)會(huì)書(shū)包的清理,讓每個(gè)孩子能做到書(shū)包的書(shū)本擺放整齊和保持書(shū)包的干凈;繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生文明雅行的監(jiān)督,對(duì)學(xué)生文明禮儀的教育。
3、11月18日-----11月22日加強(qiáng)學(xué)生衛(wèi)生健康的教育,學(xué)生了解個(gè)人衛(wèi)生隊(duì)健康的影響,初步樹(shù)立維護(hù)環(huán)境衛(wèi)生意識(shí):學(xué)習(xí)新操。
4、11月25日-----11月29日加強(qiáng)學(xué)生路隊(duì)的紀(jì)律教育,教育學(xué)生在放學(xué)時(shí)做到“靜”和“凈”,放學(xué)路上保持安靜和不隨手亂扔垃圾;積極參加學(xué)校校慶活動(dòng)《夢(mèng)想達(dá)人秀》和感恩節(jié)活動(dòng)。
第一周班主任德育工作小結(jié):
在這周里,全校師生結(jié)合本周德育工作重點(diǎn)對(duì)學(xué)生加強(qiáng)樓道文明行走和走廊上的文明教育,各班結(jié)合在本周發(fā)生的一件兩個(gè)學(xué)生發(fā)生碰撞的事情,致使高年級(jí)的學(xué)生受傷來(lái)教育,為了保證孩子們的安全,我班除了文明監(jiān)督崗?fù)?,還設(shè)立了廁所管理員和走廊上的紀(jì)律管理員,隨時(shí)提醒學(xué)生上下樓梯輕行慢步靠右行,上廁所我慢慢走,遇到拐角處我停停再走,這周里學(xué)生的文明行為有很大的改觀。對(duì)學(xué)生的文明行為要天天說(shuō),時(shí)時(shí)督促。每年冬季的晨跑運(yùn)動(dòng)拉開(kāi)了序幕,全校學(xué)生在劉校長(zhǎng)的開(kāi)幕詞后,在體育組熊老師的帶領(lǐng)下,開(kāi)始了冬季晨跑活動(dòng)。由于天氣的變化無(wú)常,早晚溫差大,這個(gè)季節(jié)生病的孩子較多,對(duì)學(xué)生進(jìn)行衛(wèi)生健康的教育,預(yù)防疾病。
第二周班主任德育工作小結(jié):
在這周里主要是對(duì)學(xué)生進(jìn)行書(shū)包的整理和抽屜的衛(wèi)生檢查,在上周五我就布置學(xué)生在周六時(shí),每個(gè)學(xué)生回家讓家長(zhǎng)把書(shū)包洗干凈,自己在家里把書(shū)包里的書(shū)本分類和不用的書(shū)本清理好,周一時(shí)每個(gè)學(xué)生的書(shū)包我都檢查一遍,對(duì)沒(méi)有分類整理的學(xué)生,我手把手的教,和對(duì)子之間互相幫忙,孩子們的書(shū)包整齊干凈了,對(duì)抽屜的衛(wèi)生要求四人小組長(zhǎng)在落實(shí),沒(méi)有整理好的,組長(zhǎng)幫助整理,這樣就能讓學(xué)生體會(huì)團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。同時(shí)對(duì)學(xué)生文明雅行的習(xí)慣繼續(xù)教育和督促,只有這樣常抓不懈,我相信孩子們一定會(huì)養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣。
第三周班主任工作小結(jié):
這周里班主任工作主要是對(duì)學(xué)生進(jìn)行衛(wèi)生健康教育,預(yù)防感冒。教育學(xué)生在運(yùn)動(dòng)后不要脫衣服,在晨跑時(shí)保持勻速跑,在跑步時(shí)學(xué)會(huì)呼吸,平時(shí)要多鍛煉,增強(qiáng)體質(zhì)。對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)境保護(hù)的教育,針對(duì)有些學(xué)生在學(xué)校里隨手亂扔的現(xiàn)象,學(xué)校組織了衛(wèi)生流動(dòng)小分隊(duì),利用課間的時(shí)間,把學(xué)生們隨手扔的垃圾撿起來(lái),并在周五大課間的時(shí)間,集中對(duì)全校學(xué)生進(jìn)行教育。呼吁全體學(xué)生保護(hù)校園環(huán)境,為美化校園從我做起。本周還有一件很重要的事情,體育組全體老師利用下午第七、八節(jié)課的時(shí)間教全校學(xué)生學(xué)新操,孩子們有很大的興趣,學(xué)生學(xué)得很認(rèn)真。
第四周班主任工作小結(jié):
幼兒園實(shí)習(xí)一月總結(jié)篇五
每天早上我們八點(diǎn)半入園,孩子們先是自己選擇在游戲區(qū)玩各種智力玩具,有根據(jù)圖片拼模型的玩具,釣魚(yú)的玩具等等,目的在于開(kāi)發(fā)孩子動(dòng)手以及動(dòng)腦的能力。
九點(diǎn),老師響起上課的音樂(lè),孩子們快速收拾好玩具,擺回原來(lái)的位置,自己搬著小凳子,坐成三排等著老師上課。在老師給孩子們上課時(shí),保育員會(huì)把孩子們的游戲區(qū)整理一遍,確保玩具收拾干凈。這三天老師交會(huì)了孩子們數(shù)小餅干,識(shí)別圖形,以及畫(huà)毛毛蟲(chóng)。數(shù)小餅干的教學(xué)目的是讓孩子們掌握5以內(nèi)的數(shù)字;識(shí)別圖形是為了讓孩子們感知圖形的特征,能較快地辨別圖形;畫(huà)毛毛是鍛煉了孩子們動(dòng)手以及觀察的能力。上完課后,保育員為孩子們準(zhǔn)備酸奶的加餐,將酸奶分好,每個(gè)孩子一個(gè)。
9:40-10:40,老師帶領(lǐng)孩子們戶外游玩。先是跟隨音樂(lè)做操,然后給孩子們分活動(dòng)玩具游玩。此時(shí),保育員在整理打掃班內(nèi),為孩子們創(chuàng)造一個(gè)干凈舒適的班級(jí)。
10:50-11:30,孩子們回到班級(jí)內(nèi),排隊(duì)清洗自己的小手,之后靜靜地趴在桌子上休息,聽(tīng)老師放故事。這時(shí),保育員為孩子們鋪床。提起將每一個(gè)小床的被子折好,好讓孩子們安心入睡,不著涼。
11:30,孩子們的午飯被送到了班里,保育員將放平均分到每個(gè)孩子的小碗里,在盤(pán)子上盛好兩個(gè)菜,分給每個(gè)小朋友。我們觀察到,每個(gè)小朋友的飯菜基本都差不多,并未出現(xiàn)某個(gè)小朋友飯菜特別多的情況,公平對(duì)待每個(gè)小朋友,不讓他們?cè)谛睦砩细械讲黄胶?。吃完午飯后,孩子們就?zhǔn)備午睡了。
2:00,孩子們起床穿衣。保育員分好水果給每個(gè)孩子吃。在孩子們吃水果的時(shí)候,保育員將孩子們的床整理好。2:30—3:00,老師給孩子們上課的時(shí)間。
3:10-4:00,是孩子們戶外活動(dòng)的.時(shí)間。保育員在班內(nèi)清潔和消毒,為晚飯做準(zhǔn)備。
4:30—5:00,是孩子們的晚飯時(shí)間。保育員將一飯一菜給每個(gè)孩子盛好,看到有不好好吃飯、挑食的孩子,會(huì)耐心告訴他們要好好吃飯,不挑食。
5:00—5;20,孩子們離園。保育員在班內(nèi)看護(hù)家長(zhǎng)晚接的孩子。
地對(duì)待每一個(gè)幼兒,相信每一個(gè)幼兒都在不斷的進(jìn)步成長(zhǎng)。這些都是保育員應(yīng)該具備的。
幼兒園實(shí)習(xí)一月總結(jié)篇六
時(shí)光飛逝,每天伴隨著梔子花淡淡的香味出發(fā),一直到它結(jié)束,兩個(gè)月實(shí)習(xí)的日子就這么結(jié)束了,再去回憶與孩子們一起度過(guò)的日子,真的很開(kāi)心。
我和黃xx選擇的是大(2)班,記得剛?cè)グ嗉?jí)的那天,小朋友們?cè)缟蟿側(cè)雸@沒(méi)多久,都在玩玩具,我們班的主班老師因?yàn)橛惺虏辉?,所以上一批的?shí)習(xí)生還沒(méi)有離開(kāi),她們很熱心,提前就將幼兒園的一日常規(guī)寫(xiě)下來(lái)方便我們以后去做。當(dāng)看到這四十個(gè)天真可愛(ài)的新面孔時(shí),我是既害怕又激動(dòng)。簡(jiǎn)單的自我介紹后,我和黃xx便立刻進(jìn)入狀態(tài),看著上一批實(shí)習(xí)生如何有秩序的帶著小朋友們上廁所,喝水,做操,一步步的跟著后面去學(xué)習(xí)。等到中午快吃飯的時(shí)候,我們的主班老師回來(lái)了,她也是我們學(xué)校畢業(yè)的,為人很親切。實(shí)習(xí)的兩個(gè)月里她也很耐心地教會(huì)了我們不少上課的技巧,如何更好的去管理這個(gè)班級(jí)。
實(shí)習(xí)對(duì)我來(lái)說(shuō)很有意義,俗話說(shuō)的好,“讀萬(wàn)卷書(shū)不如行萬(wàn)里路”,這說(shuō)明實(shí)踐的重大意義,而所謂的實(shí)習(xí),正是將平時(shí)在課本上的知識(shí)運(yùn)用于實(shí)踐,在實(shí)踐中總結(jié)經(jīng)驗(yàn),以提升自己的能力,在這次實(shí)習(xí)中,我從各方面了解了自己的能力和幼兒園的生活,并且清楚的了解了自己的責(zé)任與義務(wù)。
這次實(shí)習(xí)是我第一次和不同的小孩打交道,要上他們對(duì)我又愛(ài)又怕,讓他們既要喜歡你,和你一起玩游戲,又要聽(tīng)你的話,這是很困難的,而我在實(shí)習(xí)中也學(xué)到了很多的經(jīng)驗(yàn)與技巧,這對(duì)我來(lái)說(shuō)是一筆巨大的財(cái)富。實(shí)習(xí)讓我思想成熟的不少,做事也比以前更加穩(wěn)重,以前的我總將幼師這個(gè)職業(yè)看的太輕描淡寫(xiě),通過(guò)這次實(shí)習(xí)我才終于明白這項(xiàng)工作的不容易。
在實(shí)習(xí)的這兩個(gè)月里,我真正的體會(huì)到了保育員的辛苦,以及重要性,首先要管理好班級(jí)的衛(wèi)生,減少幼兒與細(xì)菌的接觸。班級(jí)的杯子一個(gè)星期要消毒一次,小朋友們用的毛巾一個(gè)星期要洗兩三次并且消毒,整個(gè)班級(jí)每個(gè)星期五也要整體消毒一次,地面更是要隨時(shí)保持清潔,地上決不可以出現(xiàn)水,以防幼兒滑倒,為幼兒創(chuàng)造出一個(gè)干凈,衛(wèi)生的環(huán)境,同時(shí)也要讓幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
只有不好的老師沒(méi)有不好的學(xué)生,更何況是心思單純的孩子,我們應(yīng)該用母親般的心去呵護(hù)他們關(guān)愛(ài)他們。在實(shí)習(xí)期間我最大的感觸就是理想和現(xiàn)實(shí)之間的差距,當(dāng)我寫(xiě)好一份教案,在頭腦中一遍遍的過(guò)濾自己上課的流程和情景后,我以為那節(jié)課我會(huì)上的很順利,可事實(shí)卻不是這樣,面對(duì)著不同的孩子,突發(fā)的事太多太多,要注意時(shí)間上的把握,語(yǔ)言上的技巧,不可以有過(guò)多的口頭禪,不能使用成人用語(yǔ),每個(gè)環(huán)節(jié)都要銜接好,要充分分調(diào)動(dòng)孩子們的興趣,使課堂氣氛活躍起來(lái),讓孩子們開(kāi)心的去學(xué),喜歡去學(xué),這些都是我之前沒(méi)有仔細(xì)考慮過(guò)的,這些更是我要提高的地方。
兩個(gè)月的實(shí)習(xí)早就結(jié)束了,但實(shí)習(xí)帶給我的巨大影響卻沒(méi)有結(jié)束,雖然實(shí)習(xí)期間比較辛苦,但在辛苦中卻充滿著歡樂(lè)?;氐綄W(xué)校的我會(huì)認(rèn)真將剩下半個(gè)學(xué)期學(xué)完,鞏固自己的知識(shí),為將來(lái)做一個(gè)合格的幼師打下好的基礎(chǔ),我相信只要努力,就一定不會(huì)偏離軌道。
幼兒園實(shí)習(xí)一月總結(jié)篇七
時(shí)光匆匆,一個(gè)學(xué)期過(guò)去了。這個(gè)學(xué)期,對(duì)于健美操教學(xué)來(lái)說(shuō)具有很大的意義。健美操是在音樂(lè)的伴奏下,做身體各部分的運(yùn)動(dòng),達(dá)到鍛煉身心的目的。通過(guò)練習(xí)有效提高身體各部分的靈敏性與協(xié)調(diào)性及學(xué)生認(rèn)識(shí)美、鑒賞美、表現(xiàn)美及創(chuàng)造美的能力。增強(qiáng)肌肉力量和耐力素質(zhì),同時(shí)可消除體內(nèi)多余脂肪。培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞的意志品質(zhì)、美的意識(shí)、達(dá)到健身、健心的目的。
這學(xué)期主要使學(xué)生對(duì)健美操有一個(gè)初步的了解,了解身體各部分的鍛煉方法,掌握健美操的基本動(dòng)作,學(xué)習(xí)多套健美操。通過(guò)近三個(gè)月的練習(xí),大部分學(xué)生掌握了健美操的基本動(dòng)作,有的學(xué)生動(dòng)作非常優(yōu)美,而且對(duì)健美操非常感興趣,也有部分同學(xué)身體的協(xié)調(diào)能力差,樂(lè)感不強(qiáng),需要個(gè)別輔導(dǎo)。
在實(shí)施過(guò)程中,主要采取以下措施:
1、增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)的同時(shí),使學(xué)生掌握健美操基礎(chǔ)知識(shí)和技能,培養(yǎng)學(xué)生體育運(yùn)動(dòng)的能力和習(xí)慣。為了協(xié)調(diào)發(fā)展,充分發(fā)揮健美操在培養(yǎng)全面發(fā)展人才中的綜合作用,提高學(xué)生身體素質(zhì)并促進(jìn)身心協(xié)調(diào)的教學(xué)活動(dòng),在提高學(xué)生運(yùn)動(dòng)技術(shù)水平過(guò)程中,對(duì)學(xué)生進(jìn)行品德教育,增強(qiáng)組織紀(jì)律性,培養(yǎng)學(xué)生的勇敢、頑強(qiáng)的進(jìn)取精神,讓健美操鍛煉與安全衛(wèi)生相結(jié)合。
向上的情緒,充分提倡學(xué)生個(gè)人風(fēng)格的表現(xiàn)力。
經(jīng)過(guò)一段艱苦的創(chuàng)編與排練,最終我校在中山市中小學(xué)健美操大賽中做出了出色的表現(xiàn)與展示。在訓(xùn)練結(jié)束后給學(xué)生教放松操,讓他們認(rèn)識(shí)到在大運(yùn)動(dòng)量訓(xùn)練后要放松。這在很大程度上促進(jìn)了學(xué)生的身體健康。
針對(duì)于這學(xué)期的工作我也總結(jié)出了一些不足之處,在此希望自己能在下學(xué)期的工作中改正這些不足點(diǎn),同時(shí)對(duì)下學(xué)期的工作也做出一定的暢想:
早早進(jìn)入緊張狀態(tài),以最快的速度編排出3-5個(gè)節(jié)目,更好的迎接學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)和比賽。把我們的健美操加入學(xué)生么喜歡的教學(xué)環(huán)節(jié)。比如:健美操可以加一些大家喜歡的器械(呼啦圈、啦啦花等)將健美操的主題接近傳統(tǒng)美德教育。
以上就是本學(xué)期的總結(jié)和對(duì)下學(xué)期的暢想,在以后的教學(xué)中我還會(huì)不斷的摸索進(jìn)步!
幼兒園實(shí)習(xí)一月總結(jié)篇八
很快十一月份過(guò)去了。為了讓學(xué)生得到更全面的發(fā)展,我班從以下幾方面做了一些工作:
1、自主管理,受益匪淺。
本學(xué)期,我班結(jié)合學(xué)校要求進(jìn)行了自主管理嘗試,受到了學(xué)生們的積極響應(yīng),也得到了家長(zhǎng)的大力支持。從剛開(kāi)始的布置計(jì)劃,到現(xiàn)在的實(shí)施,學(xué)生在這次“自主”中得到了鍛煉,許多學(xué)生脫穎而出,成為會(huì)管、能管的好干部。在自主中,學(xué)生已經(jīng)能自我約束行為習(xí)慣,學(xué)習(xí)中自覺(jué)性更高了。
2、體育、英語(yǔ)、美術(shù)、音樂(lè)競(jìng)賽,榮譽(yù)而戰(zhàn)。
本月里,最吸引學(xué)生們的活動(dòng)要屬體育、美術(shù)、音樂(lè)競(jìng)賽了。聽(tīng)到這個(gè)消息后,我班學(xué)生積極參與,在訓(xùn)練中積極主動(dòng),學(xué)生間能夠相互糾正錯(cuò)誤動(dòng)作。在短暫的一周多準(zhǔn)備時(shí)間里,同學(xué)們樂(lè)此不疲,利用課余時(shí)間,進(jìn)行有效的訓(xùn)練;個(gè)別同學(xué)做不好時(shí),沒(méi)有聽(tīng)到埋怨的聲音,而是幫助他尋找問(wèn)題的根源,努力克服,爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。
本次體育、英語(yǔ)、美術(shù)、音樂(lè)競(jìng)賽中,我班學(xué)生取得了比較好的成績(jī)!
3、走進(jìn)課外閱讀,感受快樂(lè)。
這學(xué)期繼續(xù)開(kāi)展“書(shū)香班級(jí)”活動(dòng),讓學(xué)生“走進(jìn)”課外閱讀活動(dòng)。為了配合這項(xiàng)活動(dòng),讓學(xué)生閱讀《上下五千年》,受到孩子們的歡迎,大家?guī)е矏偅哌M(jìn)書(shū)籍,親密接觸著燦爛的中華文明。
相信,這一定是孩子們難忘的一次有意義的活動(dòng)。
幼兒園實(shí)習(xí)一月總結(jié)篇九
十月份工作順利結(jié)束,接下來(lái)是十一月工作計(jì)劃:
教育教學(xué):
1老師要在課前熟悉上課內(nèi)容,準(zhǔn)備好教材教具。
2。加強(qiáng)幼兒上課常規(guī)。
3。飯前飯后幫幼兒復(fù)習(xí)各項(xiàng)學(xué)習(xí)內(nèi)容。
保育方面:
1。每天堅(jiān)持晨檢,讓幼兒多洗手。
2。每天保證幼兒喝水量,有帶藥的及時(shí)幫幼兒喂藥。
3。早晚做好消毒,放掉任何一個(gè)角落。
4。戶外活動(dòng)前幫幼兒墊毛巾,活動(dòng)后換掉汗?jié)竦囊路?BR> 安全工作:
1。每天檢查幼兒書(shū)包,看是否有帶危險(xiǎn)物品。
2。每周堅(jiān)持給幼兒剪指甲。
3。戶外活動(dòng)前提要求。
4。提醒幼兒不可以攀爬高處,更不可以從高處跳下。
5。不可以攀爬高處,也不從高處跳下。
家長(zhǎng)工作:
1。每周堅(jiān)持給幼兒穿園服。
2。給家長(zhǎng)發(fā)園訊通告訴幼兒回家作業(yè),家長(zhǎng)及時(shí)輔導(dǎo)。
3。配合組織好親子游。
4。記得幫幼兒帶衣服及毛巾。
十一月計(jì)劃如上,希望各項(xiàng)工作能順利開(kāi)展。
幼兒園實(shí)習(xí)一月總結(jié)篇十
時(shí)光匆匆,一個(gè)學(xué)期過(guò)去了。這個(gè)學(xué)期,對(duì)于健美操教學(xué)來(lái)說(shuō)具有很大的意義。健美操是在音樂(lè)的伴奏下,做身體各部分的運(yùn)動(dòng),達(dá)到鍛煉身心的目的。通過(guò)練習(xí)有效提高身體各部分的靈敏性與協(xié)調(diào)性及學(xué)生認(rèn)識(shí)美、鑒賞美、表現(xiàn)美及創(chuàng)造美的能力。增強(qiáng)肌肉力量和耐力素質(zhì),同時(shí)可消除體內(nèi)多余脂肪。培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞的意志品質(zhì)、美的意識(shí)、達(dá)到健身、健心的目的。
這學(xué)期主要使學(xué)生對(duì)健美操有一個(gè)初步的了解,了解身體各部分的鍛煉方法,掌握健美操的基本動(dòng)作,學(xué)習(xí)多套健美操。通過(guò)近三個(gè)月的練習(xí),大部分學(xué)生掌握了健美操的基本動(dòng)作,有的學(xué)生動(dòng)作非常優(yōu)美,而且對(duì)健美操非常感興趣,也有部分同學(xué)身體的協(xié)調(diào)能力差,樂(lè)感不強(qiáng),需要個(gè)別輔導(dǎo)。
在實(shí)施過(guò)程中,主要采取以下措施:
1、增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)的同時(shí),使學(xué)生掌握健美操基礎(chǔ)知識(shí)和技能,培養(yǎng)學(xué)生體育運(yùn)動(dòng)的能力和習(xí)慣。為了協(xié)調(diào)發(fā)展,充分發(fā)揮健美操在培養(yǎng)全面發(fā)展人才中的綜合作用,提高學(xué)生身體素質(zhì)并促進(jìn)身心協(xié)調(diào)的教學(xué)活動(dòng),在提高學(xué)生運(yùn)動(dòng)技術(shù)水平過(guò)程中,對(duì)學(xué)生進(jìn)行品德教育,增強(qiáng)組織紀(jì)律性,培養(yǎng)學(xué)生的勇敢、頑強(qiáng)的進(jìn)取精神,讓健美操鍛煉與安全衛(wèi)生相結(jié)合。
向上的情緒,充分提倡學(xué)生個(gè)人風(fēng)格的表現(xiàn)力。
經(jīng)過(guò)一段艱苦的創(chuàng)編與排練,最終我校在中山市中小學(xué)健美操大賽中做出了出色的表現(xiàn)與展示。在訓(xùn)練結(jié)束后給學(xué)生教放松操,讓他們認(rèn)識(shí)到在大運(yùn)動(dòng)量訓(xùn)練后要放松。這在很大程度上促進(jìn)了學(xué)生的身體健康。
針對(duì)于這學(xué)期的工作我也總結(jié)出了一些不足之處,在此希望自己能在下學(xué)期的工作中改正這些不足點(diǎn),同時(shí)對(duì)下學(xué)期的工作也做出一定的暢想:
早早進(jìn)入緊張狀態(tài),以最快的速度編排出3-5個(gè)節(jié)目,更好的迎接學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)和比賽。把我們的健美操加入學(xué)生么喜歡的教學(xué)環(huán)節(jié)。比如:健美操可以加一些大家喜歡的器械(呼啦圈、啦啦花等)將健美操的主題接近傳統(tǒng)美德教育。
以上就是本學(xué)期的總結(jié)和對(duì)下學(xué)期的暢想,在以后的教學(xué)中我還會(huì)不斷的摸索進(jìn)步!
幼兒園實(shí)習(xí)一月總結(jié)篇十一
本月在忙碌的日子,一轉(zhuǎn)眼就過(guò)去了。十一月初,我們班進(jìn)行了119消防安全教育主題班會(huì),讓學(xué)生淺顯的了解了關(guān)于火災(zāi)的應(yīng)對(duì)措施,以及如何逃生,平時(shí)生活中需要注意的事項(xiàng)。
加強(qiáng)了大課間足球操的練習(xí)。一年級(jí)的學(xué)生,學(xué)習(xí)足球操的效果并不好,一周三節(jié)體育課,體育老師維持紀(jì)律需要大半節(jié)課,學(xué)生學(xué)習(xí)足球操很吃力,基本上都是班主任教的足球操,周二到周五大課間的時(shí)間有限,學(xué)生只是跟著老師練習(xí)兩遍,達(dá)不到理想的效果。如果想要做好足球操,需要班主任帶著學(xué)生專門(mén)抽出時(shí)間進(jìn)行練習(xí)。
十一月中旬前,我們進(jìn)行了期中調(diào)研。根據(jù)一年級(jí)的整體進(jìn)度,我們考試只考到第三單元,第二、三單元是拼音,第一單元是識(shí)字,所以期中考試的重點(diǎn)是拼音,重點(diǎn)是拼音的應(yīng)用拼讀。在考試前一周,為了了解學(xué)生的情況,整組進(jìn)行了一場(chǎng)測(cè)試,震驚了我們八個(gè)老師,學(xué)生第一次做題,各種狀況發(fā)生,不認(rèn)真聽(tīng)老師讀題的班里有一大半,讀完題了竟然不知道做題,昨晚不知道檢查的大有人在,還有下座位、上廁所的學(xué)生。老師反復(fù)提醒是畫(huà)橫線的題,竟然做成了練習(xí)題,真真是缺乏練習(xí)。一年級(jí)的學(xué)生人生第一場(chǎng)測(cè)試,驚呆了老師和家長(zhǎng),也讓我們看清了現(xiàn)狀,開(kāi)始規(guī)劃日后的教學(xué)方法,加快日后的教學(xué)進(jìn)度的同時(shí),多做練習(xí)題、考試進(jìn)行鞏固。
為了能在有限的時(shí)間里,完成教學(xué)任務(wù),我們組加快了講課速度。計(jì)劃是留下三周的復(fù)習(xí)時(shí)間,每周開(kāi)四節(jié)新課,學(xué)生每天一節(jié)新課,每周留一天進(jìn)行復(fù)習(xí)鞏固,一單元學(xué)完要及時(shí)的進(jìn)行測(cè)試,及時(shí)了解學(xué)生的掌握情況,根據(jù)每個(gè)人的情況,采取培優(yōu)補(bǔ)差的計(jì)劃。
幼兒園實(shí)習(xí)一月總結(jié)篇十二
經(jīng)過(guò)實(shí)習(xí)我也總結(jié)了幾點(diǎn)如何做好一名幼兒教師的準(zhǔn)則:
一:要有職責(zé)心。在幼兒園里,幼兒的安全十分重要,在幼兒室外活動(dòng)時(shí),要注意幼兒進(jìn)行的活動(dòng)是否有危險(xiǎn),當(dāng)遇到危險(xiǎn)時(shí)阻止幼兒活動(dòng)。
二:要有耐心。因?yàn)橛變盒睦砟挲g小,看似我們簡(jiǎn)單的問(wèn)題,他們總是會(huì)問(wèn)“十萬(wàn)個(gè)為什么”,這時(shí)候我們耐心為他們解答,而不是嫌麻煩而不理會(huì)幼兒。
三:要有同情心。不要因?yàn)橛變耗切┰颍ū热缒蜓?,拉褲,吃飯后吐掉等現(xiàn)象)而不喜歡或訓(xùn)斥幼兒。而是懷著同情心為幼兒解決問(wèn)題。
做到這“三個(gè)心”不錯(cuò)哦!
幼兒園實(shí)習(xí)一月總結(jié)篇十三
對(duì)于學(xué)習(xí)幼師專業(yè)的學(xué)生來(lái)說(shuō),來(lái)到幼兒園實(shí)習(xí)是一個(gè)非常重要的教學(xué)環(huán)節(jié)。為此,我懷著對(duì)未來(lái)的憧憬和希望,來(lái)到了“戶遠(yuǎn)寨幼兒園”實(shí)習(xí)。隨著時(shí)光的飛逝,實(shí)習(xí)生活很快就結(jié)束了。這次實(shí)習(xí)讓我收獲頗多、受益匪淺,同時(shí)也讓我體會(huì)到了,做為一名幼兒教師的“酸甜苦辣”。這段實(shí)習(xí)結(jié)束我的感受只能用八個(gè)字來(lái)概括“雖然辛苦,但很充實(shí)”。這次實(shí)習(xí)經(jīng)歷的每一天,都已在我心中留下了永久的印記,因?yàn)檫@是見(jiàn)證我這樣一個(gè)全新的成長(zhǎng)。使我認(rèn)識(shí)到正確的人生觀,價(jià)值觀。時(shí)間就是這樣無(wú)情,頭也不回的流逝掉,是的,誰(shuí)都不愿意被時(shí)間丟下,而我們也隨著時(shí)間的流走一點(diǎn)一點(diǎn)的成長(zhǎng)。而曾經(jīng)的純真也隨著風(fēng)雨的磨滅轉(zhuǎn)變的成熟,也許這正是成長(zhǎng)的代價(jià)。每經(jīng)歷過(guò)一次,收獲就多一些,成長(zhǎng)也就又邁進(jìn)一步。熱愛(ài)幼兒教育事業(yè),這是每個(gè)幼教工作者必須做到的,實(shí)習(xí)也是每一個(gè)學(xué)生必須擁有的一段經(jīng)歷,它使我們?cè)趯?shí)踐中了解社會(huì),讓我們學(xué)到了很多在課堂上根本就學(xué)不到的知識(shí),也打開(kāi)了視野,增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí),為我們以后進(jìn)一步走向社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
通過(guò)這次實(shí)習(xí),讓我更直接地接觸幼兒園日常的工作,更直接地與幼兒親密接觸,這對(duì)于我們幼教學(xué)習(xí)者來(lái)說(shuō),無(wú)論是實(shí)踐還是理論方面的學(xué)習(xí)都有很大的充實(shí)作用,更促使我們思考理論與實(shí)踐相結(jié)合的問(wèn)題,通過(guò)親自帶班實(shí)施教育活動(dòng),組織游戲與運(yùn)動(dòng),讓我體會(huì)到了做為一名幼教工作者該有多大的教育機(jī)智,這也是指導(dǎo)我今后學(xué)習(xí)的方向。
通過(guò)這次實(shí)習(xí),我感覺(jué)到我各方面的能力有很大的提高,這也有賴于我的指導(dǎo)老師與幼兒園帶班老師的批評(píng)和指導(dǎo),給我提出很多受用的寶貴意見(jiàn),例如,在組織活動(dòng)方面,在于幼兒交流方面,在獨(dú)立實(shí)施教育活動(dòng)方面,在處理幼兒“小矛盾”方面,等等,這些都是很具體、很細(xì)致的進(jìn)步。雖然實(shí)習(xí)讓我體會(huì)了工作的艱辛,但也有很多樂(lè)趣,還能鍛煉自己的能力,提高自己,所以心里很踏實(shí)。為此,我總結(jié)了以下幾點(diǎn):
來(lái)到幼兒園后,首先,把我分到了小班配合小班老師的教學(xué)工作。對(duì)于沒(méi)有一點(diǎn)幼兒園工作經(jīng)驗(yàn)的`我,心里既興奮又緊張。開(kāi)始,每天都在學(xué)習(xí)班里的前輩教師教育孩子的方式,和開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)時(shí)的方式與方法,聽(tīng)了幾節(jié)課后,讓我初步了解了教師們的教學(xué)方式,大致掌握年齡階段學(xué)生的授課特點(diǎn)。教師們介紹說(shuō)幼兒園重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生健康、語(yǔ)言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)等五個(gè)領(lǐng)域,各個(gè)領(lǐng)域相互滲透,從不同角度促進(jìn)幼兒情感、態(tài)度、能力、知識(shí)和技能等方面的發(fā)展。后來(lái),我開(kāi)始試著自己給孩子們上課,通過(guò)自己的實(shí)踐,我最大的感受就是理想與現(xiàn)實(shí)的差距很大。當(dāng)我寫(xiě)好一份教案,認(rèn)真地在腦海模擬幾次上課的流程和情景后,我以為那節(jié)課可以上的很好了,但事實(shí)卻不是這樣。上課時(shí)間的把握,各個(gè)步驟的銜接,幼兒情緒的調(diào)動(dòng),課堂秩序的維持等不確定的因素,對(duì)教師的組織能力和控制能力提出了比我想象中更高的要求,而這些也是我以后要注意和提高的。在實(shí)習(xí)期間,還讓我懂得了要因人施教,面對(duì)不同的幼兒要用不同的方法,每個(gè)孩子都有自己的差異,有自己獨(dú)立的內(nèi)心小世界,而作為他們的老師,要想真正走進(jìn)孩子們的內(nèi)心小世界,不用心去了解去發(fā)現(xiàn)捕捉他們的閃光點(diǎn)是不行的,每個(gè)孩子都有他的可愛(ài)之處以及不足之處,要想幫助他們改正缺點(diǎn),不僅要關(guān)心和照顧幼兒,和幼兒家長(zhǎng)的溝通也非常的重要,在實(shí)習(xí)期間我試著與家長(zhǎng)打交道,與他們交流幼兒在園以及在家的各種表現(xiàn),實(shí)習(xí)讓我獲得了很寶貴的東西。
在實(shí)習(xí)期間,我不僅學(xué)到了有關(guān)教育教學(xué)方面的實(shí)踐能力,而且還從班里的保育老師身上學(xué)到了不少有關(guān)于保育方面的知識(shí)與技能。除了科任老師外,保育老師每天的工作也非常的辛苦與忙碌。她們不僅每天要為孩子們創(chuàng)設(shè)一個(gè)干凈的生活學(xué)習(xí)環(huán)境,而且還要照顧每個(gè)孩子的生活起居,關(guān)注每位幼兒的“衣食住行”。為了做到保教結(jié)合,還要在生活中對(duì)孩子們進(jìn)行隨機(jī)的教育。
有句話說(shuō)的好“有好的習(xí)慣,就有好的性格;有好的性格,才有好的命運(yùn)”。所以,一個(gè)孩子從小最重要的就是要培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。以前我比較注重于對(duì)有關(guān)幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)及有關(guān)幼兒教育研究的理論學(xué)習(xí),常常忽略了對(duì)幼兒生活常規(guī)的關(guān)注。這一次在幼兒園實(shí)習(xí),第一次完整的觀察了幼兒園一日的生活,發(fā)現(xiàn)其實(shí)訓(xùn)練幼兒的生活常規(guī)培養(yǎng)他們的行為習(xí)慣及自理能力也是一項(xiàng)重要的任務(wù),一門(mén)值得重視的學(xué)問(wèn)。我們班的指導(dǎo)老師就很會(huì)利用機(jī)會(huì)對(duì)幼兒進(jìn)行隨機(jī)教育,把有計(jì)劃的教育和隨機(jī)教育相結(jié)合,我真的從她們身上學(xué)到了許多書(shū)本上沒(méi)有的寶貴的東西。如,我們班有兩位小朋友浪費(fèi)洗手液,我們的保育老師就會(huì)跟小朋友說(shuō)明我們幼兒園的洗手液是怎么來(lái)的,不能浪費(fèi),我們要爭(zhēng)當(dāng)勤儉節(jié)約的好孩子。這些日常突發(fā)事件都成為教師培養(yǎng)幼兒行為習(xí)慣的機(jī)會(huì)。我很感謝班里的指導(dǎo)老師給我做出了學(xué)習(xí)的榜樣和例子,這些對(duì)于我今后的幼教事業(yè)的發(fā)展是有很大的幫助的。
在實(shí)習(xí)過(guò)程中,我了解到了,除了幼兒每天的教育教學(xué)、保育工作之外,家長(zhǎng)工作也是十分重要的,幼兒園的每一項(xiàng)工作都離不開(kāi)家長(zhǎng)的支持與配合。雖然我是一名實(shí)習(xí)教師,但是我的心已經(jīng)與這個(gè)大集體深深的聯(lián)系到了一起,我從沒(méi)把自己看作是一個(gè)旁觀者。每天我都利用家長(zhǎng)接送孩子來(lái)園離園的時(shí)候與家長(zhǎng)交流溝通,把每天孩子在幼兒園發(fā)生的事情幾十的反映給家長(zhǎng)。我把每一位家長(zhǎng)都當(dāng)作自己的朋友,有時(shí)還向他們傳授一些以前在書(shū)本上學(xué)到的育兒知識(shí),我也很樂(lè)意讓家長(zhǎng)們給我提寶貴的意見(jiàn)和建議,每次他們提的建議我都會(huì)虛心的接受,并且取長(zhǎng)補(bǔ)短。對(duì)于班里經(jīng)常生病不來(lái),體質(zhì)比較差的孩子,老師與家長(zhǎng)們面對(duì)面交流的機(jī)會(huì)比較少,于是我們班就采取電訪和園訊通的方法,定時(shí)向家長(zhǎng)反饋幼兒在園學(xué)習(xí)、生活情況,同時(shí)也聽(tīng)取家長(zhǎng)們的想法和建議。如果有孩子發(fā)生突發(fā)情況,我們也會(huì)及時(shí)與家長(zhǎng)電話交流。我們都通過(guò)多種渠道與家長(zhǎng)溝通,讓家長(zhǎng)及時(shí)了解孩子在園的一些情況,做到家園共育。
通過(guò)這段時(shí)間的學(xué)習(xí),我還明白了:作為一名教師還應(yīng)該注意建立教師的個(gè)人魅力和樹(shù)立一個(gè)良好的形象。這就必須從自己的技能技巧、人格等方面下功夫。與幼兒的距離,建立自己的個(gè)人魅力,技能技巧也是一個(gè)很好的途徑。同時(shí),還應(yīng)該要做到言而有信。只有尊重幼兒才能令幼兒尊重自己,樹(shù)立良好的形象。有一位有經(jīng)驗(yàn)的幼兒教師說(shuō):“教師樹(shù)立形象要做到說(shuō)一不二,對(duì)幼兒提出的要求要幼兒必須做到。當(dāng)然這些要求不是過(guò)份的。例如,在活動(dòng)中,有活動(dòng)規(guī)則;在游戲中,有游戲規(guī)則,教師必須在細(xì)微處樹(shù)立威信。如果在細(xì)微處不注意,那更不用說(shuō)在別的地方了。樹(shù)立威信不是讓幼兒怕你,而是提出的要求必須遵守?!笨梢?jiàn),在建立個(gè)人魅力和樹(shù)立良好形象方面,要注意的是生活中的點(diǎn)滴和細(xì)微之處,要講求原則和耐心,而不是靠幾節(jié)成功的課,因?yàn)檫@并不是短時(shí)間內(nèi)可以做到的。所以,我要從現(xiàn)在就開(kāi)始努力提高自己,增強(qiáng)自身素質(zhì)修養(yǎng),為孩子們樹(shù)立榜樣意識(shí),做到“為人師表”。
當(dāng)然,自己在實(shí)習(xí)的過(guò)程中,也有做得不足的地方,比如說(shuō)班級(jí)的常規(guī)管理,我們班因?yàn)楹⒆幽挲g比較小,所以常規(guī)一直不是很好,這也是自己一直在探究的問(wèn)題。我經(jīng)常向幼兒園的老師請(qǐng)教這類問(wèn)題,并在不斷嘗試和探索適合小班常規(guī)管理方法,希望以后自己在常規(guī)管理方面會(huì)有新的發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)新。還有就是在組織幼兒活動(dòng)時(shí),我也看到了自己的不足,如對(duì)于幼兒的意外答案和突發(fā)行為和語(yǔ)言,不能迅速地靈活地應(yīng)答和處理。說(shuō)出了自己的不足,我也向老師請(qǐng)教過(guò),得出結(jié)論是大部分都是因?yàn)槲沂切率掷蠋熢斐傻?,慢慢的磨練?huì)讓我這些不足得到改進(jìn)的。
實(shí)習(xí)結(jié)束后,我走在回家的路上,回想這段時(shí)間在幼兒園的生活,雖然有些累,但和小朋友在一起還是很快樂(lè)的。對(duì)于一名幼兒教師來(lái)說(shuō),也許每天的生活時(shí)間是一成不變的,或許沒(méi)有像其他職業(yè)生活那樣有波瀾起伏,或者說(shuō)變化很大,但對(duì)于我們的孩子們來(lái)說(shuō),每一天都是新的成長(zhǎng),每一天都是十分期待著認(rèn)識(shí)新的事物,所以作為他們的老師,我每一天都要激情澎湃的面對(duì)著生活,面對(duì)著幼兒。實(shí)習(xí)對(duì)我們來(lái)說(shuō)真的是一個(gè)很好的機(jī)會(huì),不僅可以看清楚自己的能力,更可以找到和書(shū)本上完全不一樣的知識(shí)面。古人常說(shuō):聽(tīng)不如看,看不如做。人可以發(fā)展到如此強(qiáng)大,當(dāng)然不是由想象而來(lái),沒(méi)有一步步的做,又何來(lái)一步步的發(fā)展。在實(shí)習(xí)期間,我從各方面了解了自己將來(lái)的工作性質(zhì)、義務(wù)與責(zé)任。我將更加努力,不斷提升自己,未來(lái)要做一名優(yōu)秀的幼兒教師!
幼兒園實(shí)習(xí)一月總結(jié)篇十四
我是在東富開(kāi)心幼兒園實(shí)習(xí)的,轉(zhuǎn)眼間三周的實(shí)習(xí)生活就這樣結(jié)束了。在實(shí)習(xí)中,使我更深刻的了解到了一個(gè)幼兒教師的工作;更深刻了解和掌握了中班這一年齡階段的幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn)及其在保教工作方面與大班、小班幼兒的區(qū)別。
在這次實(shí)習(xí)中我第一次懂得了理解、喜歡孩子,要有很多很多的耐心、細(xì)心和愛(ài)心,這正是我們學(xué)習(xí)和努力的方向。我在實(shí)習(xí)中增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí),我才知道,做老師難,做幼兒教師更難;也知道了自己的不足。我們要回到學(xué)校來(lái)充實(shí)知識(shí),彌補(bǔ)缺口。每個(gè)孩子都有自己的內(nèi)心世界,他們好比一把把鎖,老師就是開(kāi)啟那把鎖的主人。真正走進(jìn)孩子的世界,去發(fā)現(xiàn)他們,改變他們,教育他們,這個(gè)世界就是天才的世界。跟孩子們?cè)谝黄鹜τ幸馑嫉?,還真想他們。咱也當(dāng)了一回張老師呢!經(jīng)過(guò)實(shí)習(xí),我才發(fā)現(xiàn),要想當(dāng)一名真正合格的幼兒教師還真不容易,光靠現(xiàn)在學(xué)的知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。和孩子們?cè)谝黄鸬南才?lè),現(xiàn)在回想起來(lái)就象一串串冰糖葫蘆,緊緊的串在一起,甜甜的。
1。初步獲得組織幼兒教育,教學(xué)的方法,培養(yǎng)從事幼教工作的實(shí)際能力。實(shí)施保育與教育相結(jié)合的原則。對(duì)幼兒實(shí)施體。智。德。美諸方面的教育。促進(jìn)其身心和諧發(fā)展,這是國(guó)家對(duì)幼兒園教育工作的要求,也是幼兒園全部的出發(fā)點(diǎn)和歸宿,通過(guò)這是任務(wù)在活動(dòng)中制定不同的目標(biāo),大大豐富和滿足了幼兒身心的需要。真正使幼兒在從中得到快樂(lè),得到發(fā)展。
2。進(jìn)一步熟悉幼兒園的全面工作。加深對(duì)幼兒園教育任務(wù)的理解。在學(xué)校我早已習(xí)慣被別人教育的角色。到幼兒園后,每天的流程還要經(jīng)過(guò)一段時(shí)間適應(yīng)。當(dāng)我站在教育者,老師這一崗位時(shí),我知道我的責(zé)任更重大了,幼兒在幼兒園最重要的并不是他學(xué)會(huì)了多少本領(lǐng),而是他是否養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣,這一點(diǎn)對(duì)他今后的入學(xué)乃至一生都是至關(guān)重要的。
3。增強(qiáng)熱愛(ài)幼教工作,熱愛(ài)幼兒的思想情感,增強(qiáng)事業(yè)心和工作責(zé)任感,”幼兒園老師”多少美麗的光環(huán),但它很重,因?yàn)樗仨氂袗?ài)心,耐心,細(xì)心,事業(yè)心,責(zé)任心,所以她必須付出加倍的愛(ài)這不是每個(gè)人都能做到的。而對(duì)這么多的幼兒要做到不落下每一個(gè),要了解幼兒的個(gè)性特點(diǎn),每個(gè)月都可以看到他們成長(zhǎng),也讓老師和家長(zhǎng)之間有了更多的溝通。
4。了解當(dāng)前幼兒教改動(dòng)態(tài)和社會(huì)對(duì)當(dāng)前幼兒教育的要求,明確幼教工作的重要作用及今后的努力方向,作為一名幼兒教師,不僅要擁有過(guò)硬的專業(yè)技能,還要掌握先進(jìn)的教育理念,才能更好的服務(wù)于幼兒,使幼兒更加健康茁壯的成長(zhǎng)。
俗話:萬(wàn)事開(kāi)頭難。在實(shí)習(xí)的初期,我感到了很大的困難。剛剛進(jìn)行實(shí)習(xí)生活的我除了在假期進(jìn)行過(guò)見(jiàn)習(xí)之外,可以說(shuō)毫無(wú)工作經(jīng)驗(yàn)。面對(duì)新的環(huán)境,面對(duì)那么多的孩子,我覺(jué)得毫無(wú)頭緒,不知實(shí)習(xí)時(shí)的工作應(yīng)該從哪里下手,站在旁邊看著老師們,輕松的帶著寶寶開(kāi)展各種活動(dòng)。經(jīng)過(guò)時(shí)間慢慢的推移,我的緊張的心理才逐漸退去。但這只是實(shí)習(xí)的第一步。對(duì)此我的心里十分著急,生怕因?yàn)樽龅貌缓枚绊懥藢?shí)習(xí)的成績(jī)。經(jīng)過(guò)一番商量之后,我和一起與我實(shí)習(xí)的同學(xué)決定主動(dòng)去請(qǐng)教老師,經(jīng)此,我們開(kāi)始了正式的實(shí)習(xí)生活。
每天我們都要在7:30左右到幼兒園,開(kāi)始保育工作,先要把孩子的杯子消毒后拿出放好,在洗一下擦嘴毛巾后消毒,每天我們輪流擦凈桌椅,把地拖干凈,做完后等待著孩子和老師的到來(lái),在沒(méi)有工作的時(shí)候,我們又幫著老師做一些教具,布置一下教室,實(shí)習(xí)生活過(guò)的挺充實(shí)的,在這期間,又讓我感到了實(shí)習(xí)的重要性,學(xué)到了許多書(shū)本上所不能學(xué)到的知識(shí)與技能,也讓我深切感受到自己的不足與淺薄。短暫的實(shí)習(xí),我更加堅(jiān)定了自己的選擇。
我們班的孩子在音樂(lè)和美術(shù)方面比較好,不管男孩女孩,上這兩門(mén)課的時(shí)候都很有熱情,我最喜歡上的就是這兩門(mén)課。我不禁要感嘆下,幼兒在藝術(shù)方面的天賦是不可估量的,在這一方面的潛力也是無(wú)限的。所以說(shuō),“蹲下來(lái)看世界”的觀點(diǎn)是很正確的。特別是美術(shù)課,有的孩子會(huì)畫(huà)一些我們平時(shí)不太會(huì)注意到的細(xì)節(jié)東西。但是畢竟是中班的孩子,有些孩子可能因?yàn)槟挲g的問(wèn)題而還是不能完全自理,特別是吃飯與睡覺(jué)的問(wèn)題,我們班是全幼兒園不乖的班級(jí),班里有將近一般的孩子偏食呢,總是不肯吃飯,為了不吃飯,經(jīng)常把吃進(jìn)去的飯吐出來(lái),使得我們班的老師和我們吃不下飯。每當(dāng)睡覺(jué)時(shí),總會(huì)有孩子在悉悉索索的其他小朋友講話,有一個(gè)孩子,全班都睡了,就唯獨(dú)他在自?shī)首詷?lè),一連七天都沒(méi)睡了,使我們和老師都又急又怒,什么辦法的都試過(guò),也與家長(zhǎng)溝通過(guò),但是起效不大??墒俏覀冞€是有一些很乖又聰明的孩子,我們這些實(shí)習(xí)生都很喜歡他。
小朋友都非常天真可愛(ài),我很愛(ài)他們,很喜歡和他們玩。幼兒園早上有半個(gè)小時(shí)是讓幼兒自由活動(dòng)的,我會(huì)趁這個(gè)機(jī)會(huì),和他們玩成一片,和他們聊天。我試著讓自己變成小朋友,融入他們的生活。這樣我才會(huì)獲得他們的歡心,才會(huì)得到他們的信任和依賴。我很希望與小朋友打成一片,愿用我的真心換取孩子們的開(kāi)心;我愿用我的實(shí)心,換取所有人的認(rèn)同。我很慶幸能夠和中班的小朋友及優(yōu)秀的老師共同度過(guò)兩周的時(shí)間,小朋友們給我?guī)?lái)的是無(wú)盡的快樂(lè)。而兩位老師的指導(dǎo)和教誨則是一筆寶貴的財(cái)富。我把實(shí)習(xí)期間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴串聯(lián)起來(lái),在這短暫的兩周時(shí)間里,我的關(guān)念,我的心態(tài),我的能力在逐漸地發(fā)生變化,從中我也領(lǐng)悟到作為一個(gè)新教師,一定要戒驕戒躁,要時(shí)刻有種學(xué)習(xí)的態(tài)度來(lái)對(duì)待自己的工作,注重經(jīng)驗(yàn)的積累注重觀察有經(jīng)驗(yàn)的老師是如何上課的,并借鑒她們好的方面,不斷提升自己的能力,這是一個(gè)成長(zhǎng)的過(guò)程,也是必須的過(guò)程,如果自己的態(tài)度歉虛,觀察仔細(xì),吸收得當(dāng),那么就一定能夠取得進(jìn)步,得到提升和發(fā)展。我相信我一定能成功!
作為中等職業(yè)學(xué)校幼教專業(yè)的老師的我,培養(yǎng)未來(lái)一群年輕、活力四射的幼兒教師同時(shí),我感慨頗多。下面就談?wù)勎业目捶?,僅供參考。
1、素質(zhì)培養(yǎng)。
新時(shí)期的幼兒教師應(yīng)具備的職業(yè)道德素質(zhì):首先要的就是熱愛(ài)教育的事業(yè)心,對(duì)幼兒做到愛(ài)心、細(xì)心、耐心、責(zé)任心。
(1)樹(shù)立好幼教專業(yè)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度。
首先,在課堂教學(xué)中,我們不難發(fā)現(xiàn),我們?cè)谥v臺(tái)上講課,總會(huì)發(fā)現(xiàn)有學(xué)生因輕視理論課程,不能認(rèn)真聽(tīng)課,而是在下面做手工作業(yè),或其他舞蹈動(dòng)作。這體現(xiàn)出我們的學(xué)生在學(xué)習(xí)上根本沒(méi)有重視過(guò)對(duì)理論課的學(xué)習(xí),這是我們?cè)诮逃兴韬龅摹?BR> 其次,我們對(duì)幼師專業(yè)的學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)上偏重了音樂(lè)、舞蹈、美術(shù)、手工技能的培養(yǎng),盡管我們意識(shí)到幼兒教師需要多才多藝的職業(yè)技能訓(xùn)練,要符合社會(huì)對(duì)幼師的多元化要求。但事上,我們忽視了幼師職業(yè)技能更需要扎扎實(shí)實(shí)的掌握職業(yè)知識(shí)的教育理論與保教相結(jié)合的實(shí)踐能力。我們?cè)谔焯熘v,天天練的教學(xué)中,卻忽略了學(xué)生的職業(yè)道德培養(yǎng),例如,她們中總會(huì)有學(xué)生直接地對(duì)老師說(shuō),她不喜歡小朋友,也希望畢業(yè)后能夠轉(zhuǎn)行。還有的學(xué)生認(rèn)為:去幼兒園做老師只是純粹的教孩子唱歌、跳舞、彈琴、畫(huà)畫(huà)。她們帶著這些錯(cuò)誤的觀念來(lái)學(xué)習(xí)與就業(yè),我們就很難想象我們的學(xué)生會(huì)成為“熱愛(ài)幼兒、熱愛(ài)幼教事業(yè)”的幼兒教師。這也就更難保證我們的幼教行業(yè)能多出人才、出好人才。因此,樹(shù)立好幼教專業(yè)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度,正確引導(dǎo)她們的從業(yè)觀念,這關(guān)系到我們對(duì)培養(yǎng)未來(lái)的幼兒教師是否是“適用型”人才。
(2)加強(qiáng)道德素質(zhì)的培養(yǎng),應(yīng)把道德素質(zhì)轉(zhuǎn)為內(nèi)化。
2、加強(qiáng)中等職業(yè)學(xué)校的幼師專業(yè)實(shí)習(xí)中的職業(yè)素質(zhì)教育。
職業(yè)道德素質(zhì)教育是中等職業(yè)學(xué)校的主要任務(wù)之一,不僅是專業(yè)學(xué)科完成的任務(wù),也是保證職業(yè)教育人才培養(yǎng)質(zhì)量的必然要求。
(1)要重視我們的觀念更新。
在教育中我們不是簡(jiǎn)單地想著完成學(xué)科教學(xué)任務(wù),應(yīng)付式地把她們送到幼兒園去實(shí)習(xí),等畢業(yè)之前讓她們參加學(xué)校舉辦的面試,合適就留用,不合適就回校再等侯,等下一次的推薦機(jī)會(huì)。用這種單一式的招生+推薦就業(yè)的流程,我們不僅很難把我們的教學(xué)質(zhì)量提高,更難把學(xué)生培養(yǎng)成綜合素質(zhì)高的人才。
為此,轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念是最重要的一步。我們應(yīng)有詳細(xì)的學(xué)習(xí)、見(jiàn)習(xí)以及實(shí)習(xí)的計(jì)劃和任務(wù),不僅負(fù)責(zé)對(duì)學(xué)生的入學(xué)的三年時(shí)間內(nèi)應(yīng)完成什么樣的教學(xué)目標(biāo),還應(yīng)有具體的職業(yè)道德素質(zhì)培養(yǎng)的措施。而且,應(yīng)重視理論課程應(yīng)與技能課程相并重。作為理論科任教師應(yīng)認(rèn)識(shí)到具有學(xué)習(xí)的重要性,又是滲透職業(yè)道德素質(zhì)培養(yǎng)的重要手段;既是幼師專業(yè)學(xué)生學(xué)習(xí)的職業(yè)理論知識(shí),也是她們工作以后職業(yè)素質(zhì)的指導(dǎo)思想。這樣能豐富和鞏固好學(xué)生的知識(shí)面,并增長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn),才有利于學(xué)生能在“學(xué)中做,做中學(xué)”。
(2)重視抓好實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)的職業(yè)素質(zhì)指導(dǎo)工作。
我們的學(xué)生在談到幼兒園實(shí)習(xí)工作后總會(huì)問(wèn)老師第一句話就是:我們能拿到多少錢(qián)一個(gè)月?累不累?而不是關(guān)心我們能在幼兒園學(xué)到什么?我們要做什么?甚至有的學(xué)生在實(shí)習(xí)中不是嫌苦,就是怕累,比較嬌氣,根本就沒(méi)有意識(shí)到自己要從事這一行業(yè)所要做到的工作和職責(zé)。因此,實(shí)習(xí)指導(dǎo)工作就像是幫助和引導(dǎo)剛學(xué)走路的孩子,我們的工作不僅是在知識(shí)理論和就業(yè)經(jīng)驗(yàn)的傳授,更要的是進(jìn)行職業(yè)道德素質(zhì)和就業(yè)須知的引導(dǎo)。正確引導(dǎo)我們的學(xué)生認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度和工作態(tài)度,培養(yǎng)她們熱愛(ài)這份職業(yè)、愛(ài)護(hù)孩子、喜愛(ài)幼兒園,這樣才能有利于她們能以正確的態(tài)度和積極的熱情投身于未來(lái)的事業(yè)當(dāng)中去。
(3)要重視培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任心和道德感。
責(zé)任心和道德感是職業(yè)道德素質(zhì)中的核心內(nèi)容。首先在課堂上,我們講熱愛(ài)和尊重兒童,那么怎么樣才讓學(xué)生知道什么叫做“熱愛(ài)兒童、尊重兒童”?是去幼兒園之后對(duì)孩子的任何事物進(jìn)行全權(quán)包辦,還是對(duì)孩子的僅只是看管不出問(wèn)題就完事?這些都是老話題,當(dāng)我們的學(xué)生在幼兒園實(shí)習(xí)的時(shí)候不能主動(dòng)給孩子倒杯水,不能親切地與孩子交談,不能關(guān)心孩子的冷熱,這都是責(zé)任心不到位。其次在實(shí)習(xí)中,我們的學(xué)生不能理解如何耐心的對(duì)待每一個(gè)孩子,不能細(xì)心的照顧到每個(gè)幼兒,不能懂得和每個(gè)孩子的家長(zhǎng)進(jìn)行溝通和交流,甚至不懂得微笑面對(duì)每個(gè)孩子,這些都談不上能夠做到尊重我們的兒童。幼兒教師對(duì)幼兒的關(guān)心和愛(ài)護(hù)是幼兒身心健康發(fā)展的重要條件。蘇霍姆林斯基認(rèn)為:教育的全部奧秘也就在于如何愛(ài)護(hù)兒童。愛(ài)也是做好教育工作的前提條件之一。幼兒喜歡什么樣子的老師?用幼兒的話說(shuō)就是:“小朋友哭了,馬上給他擦眼淚的”“經(jīng)常給小朋友系鞋帶的”“不厲害的”“不發(fā)脾氣的”“不打人的”“不把小孩拉出來(lái)的”。。。一句話,愛(ài)孩子的老師受小朋友歡迎和喜愛(ài)。要學(xué)生做到“熱愛(ài)兒童,尊重兒童”是我們每個(gè)老師應(yīng)該在教學(xué)中貫穿此教育思想傳授給她們的,而不是我們單一的把理論知識(shí)傳授完成。在每一節(jié)課和不同的課程里,我們都要滲透這樣的主導(dǎo)教育觀念,這才能促成我們的學(xué)生逐漸養(yǎng)成未來(lái)職業(yè)所具有的責(zé)任心和道德感。
總之,有問(wèn)題發(fā)現(xiàn),就必然需要問(wèn)題能得到解決,這關(guān)鍵在于我們的不斷努力。中等職業(yè)學(xué)校應(yīng)把職業(yè)道德素質(zhì)作為一項(xiàng)長(zhǎng)期的重要的任務(wù)來(lái)抓。在教學(xué)中教師與學(xué)生相互促進(jìn),共同努力完善自己的職業(yè)道德素質(zhì),使自己成為具有良好的職業(yè)人才,符合職業(yè)崗位的要求。我們的學(xué)生代表我們的辦學(xué)風(fēng)格,是學(xué)校的形象代表。她們將影響著我們的辦學(xué)規(guī)模和質(zhì)量,以及我們未來(lái)的生源拓展和推薦就業(yè)的工作。以上是我個(gè)人在幼兒園實(shí)習(xí)及幼兒教育教學(xué)中的總結(jié)和幾點(diǎn)看法,它仍然存在著許多不成熟思想和建議,希望能得到更多的專業(yè)人士來(lái)指導(dǎo)。作為職業(yè)教育者,我更期望能為國(guó)家、為社會(huì)培養(yǎng)更多的素質(zhì)全面的專業(yè)人才。
幼兒園實(shí)習(xí)一月總結(jié)篇十五
帶著對(duì)美好未來(lái)的憧憬和希望,我來(lái)到了xx幼兒園實(shí)習(xí),由于時(shí)間的關(guān)系,我必須得回學(xué)校完成畢業(yè)論文,幼兒園實(shí)習(xí)生活的結(jié)束,讓我真正感受到了作為一名幼師的不易。這次幼兒園實(shí)習(xí)也讓我受益頗豐。
俗話說(shuō):萬(wàn)事開(kāi)頭難,剛進(jìn)幼兒園實(shí)習(xí)初期,我感到了很大困難,毫無(wú)工作經(jīng)驗(yàn)的我,面對(duì)新工作,面對(duì)性格各異的孩子,我覺(jué)得毫無(wú)頭緒,不知道到底該從哪里下手,看著老教師們輕輕松松的帶著寶寶們開(kāi)展各種活動(dòng),做著一個(gè)一個(gè)游戲,看著孩子們一張張興奮,熱情高漲的小臉,我深深地被感染著,我努力地去學(xué)習(xí),嘗試獨(dú)立帶孩子,經(jīng)過(guò)幾次之后,我的緊張心理才逐步退去。
在xx幼兒園實(shí)習(xí)過(guò)程中,讓我懂得了,面對(duì)不同的幼兒要用不同的方法,每個(gè)孩子都有自己的差異,有自己獨(dú)立的內(nèi)心世界,而作為他們老師,要想真正走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界,不用心去發(fā)現(xiàn)蒱他們的閃光點(diǎn)是不行的,每個(gè)孩子都有他的可愛(ài)之處及不足之處,要想幫助他們改正缺點(diǎn),不僅要關(guān)心和照顧幼兒,和幼兒家長(zhǎng)的溝通也很重要,在實(shí)習(xí)期間我試著與家長(zhǎng)打交道,與他們交流幼兒在園及在家的表現(xiàn),在實(shí)習(xí)讓獲得了很寶貴的東西。
在xx幼兒園的每個(gè)教室里都有幼兒一日生活常規(guī)時(shí)間表及主班配班老師的工作分工,在實(shí)習(xí)期間我嚴(yán)格按照時(shí)間表,配合所在班老師認(rèn)真做好一日生活常規(guī)工作。
首先,保教工作。我虛心請(qǐng)教老老師,積極配合他們工作。戶外活動(dòng)提醒幼兒注意安全,熱時(shí),提醒幼兒減衣服喝水時(shí)不擁擠,不說(shuō)話,以免被水嗆到。吃飯時(shí)小心被燙,安靜進(jìn)餐,不挑食。睡覺(jué)時(shí)蓋好被子,不能說(shuō)話,盡自己的最大努力照顧好每個(gè)幼兒的生活,讓孩子在幼兒園,喜歡幼兒園充滿愛(ài)心與童趣的氣氛,在玩玩樂(lè)樂(lè)中不斷增長(zhǎng)知識(shí)。
但在第一次面對(duì)幼兒上課時(shí),還是那么的手足無(wú)措,由于對(duì)幼兒的了解太少,對(duì)他們提出的問(wèn)題難以回答,又沒(méi)有整頓好課堂紀(jì)律,第一次正式上課沒(méi)有成功,不過(guò)在又一次的講課中,我總結(jié)經(jīng)驗(yàn),吸取教訓(xùn),就比第一次進(jìn)步很多,經(jīng)過(guò)多次實(shí)戰(zhàn)后,我已經(jīng)積累了很多的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。
另外,家長(zhǎng)工作。在幼兒教育中,家長(zhǎng)工作也非常地重要,我們要虛心聽(tīng)取家長(zhǎng)的合理化建議,同時(shí)對(duì)于家長(zhǎng)的無(wú)理要求,要妥善的處理,友善的拒絕,幼兒在園表現(xiàn)要及時(shí)通告家長(zhǎng),取得家長(zhǎng)的充分信任。
要成為一名合格的幼兒教師,除了要有良好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)外,最重要的是具備良好的職業(yè)道德,像母親一樣關(guān)心和愛(ài)護(hù)她們,經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的學(xué)習(xí),讓我真正感悟到作為教師我們要吃苦,忍耐,拼搏,合作的精神去照顧好每個(gè)幼兒,經(jīng)過(guò)這次實(shí)習(xí),讓我真正了解了幼兒老師是那么的不容易,半年的實(shí)習(xí)生活,讓我初嘗了身為一幼兒教師的酸甜苦辣。
總之,教師是一個(gè)崇高而神圣的職業(yè),要當(dāng)一名好幼教不容易,在此次幼兒園實(shí)習(xí)期間,我也看到自己不足之處,社會(huì)的不斷進(jìn)步使幼兒園對(duì)幼兒教師的要求越來(lái)越高,結(jié)束這次實(shí)習(xí)后,我摸索出一段屬于的路,未來(lái)我將全身心的投入到未來(lái)的幼兒教育事業(yè)。
幼兒園實(shí)習(xí)一月總結(jié)篇十六
本次見(jiàn)習(xí)歷時(shí)兩個(gè)周,第一個(gè)周主要以“看”為主,第二個(gè)周主要以實(shí)踐為主,在此做一總結(jié),主要還是從幼兒園一日工作來(lái)分析。
圓通幼兒園每一天都進(jìn)行晨檢,且每一天晨檢都是嚴(yán)格按照“三把關(guān)”來(lái)進(jìn)行,第一關(guān)由幼兒園領(lǐng)導(dǎo)來(lái),第二關(guān)由教師來(lái)進(jìn)行,第三關(guān)由校醫(yī)進(jìn)入各個(gè)班級(jí)來(lái)進(jìn)行,這樣一來(lái),既能夠嚴(yán)格預(yù)防孩子手足口病的蔓延,也能夠保障孩子的身體健康。幼兒園始終堅(jiān)持這樣的原則,是對(duì)良好校風(fēng)構(gòu)成的重要保障。其次,每一天晨檢教師都站在幼兒園門(mén)口以笑臉迎接孩子的到來(lái),教師的表情、衣著、儀表,對(duì)幼兒的影響都很大。教師整潔的服裝,慈祥的笑容,親切的問(wèn)候,都會(huì)給幼兒一種媽媽般的感覺(jué),讓幼兒能夠懷著愉悅的心境進(jìn)入教室,開(kāi)始一天的學(xué)習(xí)。校醫(yī)親自進(jìn)入各班進(jìn)行再次檢查,更體現(xiàn)了人性化的特點(diǎn),不僅僅能夠讓幼兒感受到幼兒園的溫暖,也能夠讓家長(zhǎng)放心讓幼兒在幼兒園學(xué)習(xí),這一點(diǎn)是十分值得推崇的。孩子的健康即是良好學(xué)習(xí)的保障。
兩個(gè)周觀察下來(lái),我也學(xué)會(huì)了幾個(gè)簡(jiǎn)單的方法看幼兒是否有病的現(xiàn)象,如:觀察大小便的顏色,觀察幼兒上廁所的次數(shù)以及當(dāng)天的精神狀況和午睡狀況。我想這些也是今后我們作為一名幼兒園教師應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)的東西,僅有這樣認(rèn)真對(duì)待幼兒的小事情,才能更悉心的照顧到他們的健康,明白他們所需,也才能更好地盡到一名幼教的職責(zé)。孩子的健康就是我們的職責(zé),我們就是他們最好的后盾。我也會(huì)好好記得這些重要的東西,在今后的工作中認(rèn)真運(yùn)用。
保育工作是幼兒園一日工作中重要的一環(huán),同時(shí)保育工作的有效開(kāi)展是幼兒健康的重要保障。此次在圓通幼兒園見(jiàn)習(xí),保育教師與授課教師都無(wú)區(qū)分,并不像其他幼兒園一般,將保育員與任教教師分開(kāi),這樣一來(lái),教師的任務(wù)就更重了。
第一個(gè)周,我們主要是跟著本班教師一齊進(jìn)行,協(xié)助她們完成一些基本的保育工作。從早餐后幫幼兒收拾餐具、擦桌子,再到洗兩遍餐具和幼兒喝水的口杯,教師都帶著我們進(jìn)行。這期間,我也注意到幼兒園十分注重衛(wèi)生健康,不僅僅在洗餐具時(shí)加入強(qiáng)力洗潔劑,同時(shí)必須用干毛巾將洗過(guò)的餐具和口杯擦干,之后再次放入消毒柜進(jìn)行消毒。其實(shí)這是一個(gè)很容易被忽視的環(huán)節(jié),可是教師并沒(méi)有馬虎,而是嚴(yán)格按照這些程序來(lái)進(jìn)行,久而久之不僅僅有利于幼兒的身體健康,也在無(wú)形中讓教師養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生生活習(xí)慣,以便更好的教育孩子。期間,我們還每一天堅(jiān)持掃地拖地、消毒,用消毒水擦拭教具學(xué)具,擦拭欄桿和鞋柜,所有干下來(lái)也要花費(fèi)一個(gè)上午的時(shí)間,可知幼兒園教師的確很辛苦,可是為了孩子,這些都是有必要并且不可馬虎的。我想今后倘若進(jìn)入幼兒園工作我也是要這樣嚴(yán)格要求自我的。
其次,在午餐時(shí)間,飯菜主要還是由教師幫忙盛飯給孩子,教師要求孩子安靜進(jìn)餐,不掉飯,養(yǎng)成良好的進(jìn)餐衛(wèi)生習(xí)慣,日積月累,孩子也漸漸養(yǎng)成了好習(xí)慣,能很好很快的吃飯。我注意到,在用餐期間,教師都在為幼兒營(yíng)造一種良好的用餐氛圍,而不是很尷尬低沉的氣氛,這有利于幼兒對(duì)營(yíng)養(yǎng)的吸收。
午睡的時(shí)候,班級(jí)都安排好了主班和配班教師,而這一次,我們十分感激教師,他們很多的是研究到我們的休息以及我們手頭上要做的事情,所以沒(méi)有安排我們跟班守午睡。在午睡期間,教師都會(huì)悉心檢查每個(gè)孩子的身體狀況,看是否有發(fā)燒等出現(xiàn)。午睡起來(lái),我們主要是幫忙一些孩子整理床鋪。很多孩子都能夠自行穿衣疊被,只存在少數(shù)小組小朋友需要教師的幫忙,這樣就可大大的鍛煉幼兒的自主動(dòng)手本事和自理本事。午睡過(guò)后,教師也會(huì)安排用消毒水清潔臥室,這些嚴(yán)謹(jǐn)?shù)谋Sぷ?,無(wú)疑都是為了很好的保障孩子的身心健康,為孩子營(yíng)造好的成長(zhǎng)環(huán)境。
兩個(gè)周的保育工作干下來(lái),就是一個(gè)字來(lái)形容,“累”,大到幼兒在幼兒園的日常學(xué)具和教具需要清洗消毒,小到幼兒的日常起居,教師需要提醒幼兒飲水,需要提醒幼兒如廁和吃藥,還需維持秩序,讓幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,不與同學(xué)互相推擠,愛(ài)護(hù)弱小同學(xué)。這些都需要教師親力親為,悉心教導(dǎo),而這些無(wú)非都是為了很好地保障幼兒的身體健康,讓他們遠(yuǎn)離病菌。其實(shí)我們完全能夠馬虎些,可是這對(duì)我們是一種歷練,把孩子當(dāng)做自我的孩子,才能真正盡心盡力為他們供給一個(gè)良好的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)環(huán)境。也許以后我們每一天都要應(yīng)對(duì)這樣繁瑣的事情,也許每一天都還是會(huì)很累,可是我會(huì)堅(jiān)持,僅有能吃苦才能做好自我的本分事,如此也才能不斷在這些日?,嵤轮袣v練自我的耐心,從每一件小事做起,今后才能在日積月累中完善自我。
這次我們見(jiàn)習(xí)都分在蒙氏班級(jí),所以早上所看的幼兒學(xué)習(xí)都為蒙氏教學(xué),而其中又多以幼兒自行進(jìn)行工作為主,教師只是在一旁進(jìn)行適時(shí)的指導(dǎo)。一向觀察下來(lái),每一天在晨間分享閱讀之后,教師都會(huì)為小朋友分配今日的工作。在此之間,還貫穿了平時(shí)對(duì)幼兒尊重他人,自覺(jué)維護(hù)上課秩序的習(xí)慣培養(yǎng)。教師一般都是先讓比較安靜的孩子先去工作。兩周下來(lái),我總結(jié)出,大班孩子一般以做數(shù)學(xué)為主,這在我中涉及到了一個(gè)幼小銜接的問(wèn)題,教師要求大班孩子多做數(shù)學(xué)主要是因?yàn)橄掳肽晁麄兙鸵M(jìn)入小學(xué),多做數(shù)學(xué)有助于為今后的小學(xué)學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ),這是一種很好的學(xué)習(xí)方法,也充分研究到了大班孩子的需要。
中小班的孩子,主要以他們的興趣為主,做自我想做的工作,其中也穿插了一些簡(jiǎn)單的加減乘除四則運(yùn)算的作業(yè)題。我看到過(guò)其中幾個(gè)小組女生則做了像茶藝這樣的程序性工作,不僅僅學(xué)會(huì)了如何沏茶,也學(xué)會(huì)了一些生活中常規(guī)性的程序工作。還有些孩子則是做針線活,按照教師畫(huà)好的勾線圖縫。這些工作不僅僅能夠鍛煉幼兒手指小肌肉,同時(shí)也能夠讓幼兒學(xué)會(huì)很多日常生活中的小東西,從小養(yǎng)成獨(dú)立自主的生活習(xí)慣,對(duì)今后的發(fā)展有大大的好處。這次我注意到,有些兒童進(jìn)行的是主體工作,例如有一個(gè)孩子是根據(jù)本星期的音樂(lè)活動(dòng)《地球爺爺生病了》用氣球做了一個(gè)地球儀,他們將紙一張一張裁好后貼在氣球在,等晾干一天后有將紙張表面全部上藍(lán)色的顏料,這樣又等晾干一天后便開(kāi)始將剪好的七大洲輪廓按照地球儀上的位置貼在藍(lán)色顏料表面,這樣一個(gè)地球儀便完成了。做這個(gè)地球儀總共用了一個(gè)星期的時(shí)間。這在幼兒教育中應(yīng)當(dāng)算是個(gè)案周主題活動(dòng)。這樣不僅僅讓幼兒體驗(yàn)到了自我動(dòng)手做地球儀的樂(lè)趣,又讓幼兒在自我動(dòng)手的過(guò)程中更形象地學(xué)習(xí)到了地理位置。為以后學(xué)習(xí)地理打下了必須的基礎(chǔ)。
總結(jié)下來(lái),我覺(jué)得蒙氏工作主要還是尊重幼兒的自主選擇性,從幼兒自身的興趣性出發(fā),為幼兒營(yíng)造一種自主學(xué)習(xí)的良好氛圍。經(jīng)過(guò)自我動(dòng)手操作一些工作,以及蒙氏數(shù)學(xué)獨(dú)特的教育方法來(lái)培養(yǎng)幼兒靈活的思維,也在自我工作中很好的涉及了小學(xué)教育,讓寶寶們?cè)谟變簣@就能自主學(xué)習(xí)到更多的知識(shí),為今后的小學(xué)學(xué)習(xí)打下了良好的基礎(chǔ),有助于幼兒的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。但其中一些蒙氏教具的用法也需要教師苦心專研才能夠教授給孩子,否則連我們自我都會(huì)被難倒,也就談上教子們?cè)鯓尤プ隽?。我想這些都是我們應(yīng)當(dāng)注意到的問(wèn)題。
圓通幼兒園蒙班的教學(xué)活動(dòng)主要還是以分組活動(dòng)為主,每個(gè)教師帶一個(gè)組。在早餐后,教師會(huì)組織所有寶寶圍坐在一齊進(jìn)行分享閱讀,此間教師會(huì)適當(dāng)?shù)慕o予幼兒一些日常秩序或是行為規(guī)范的教育。十點(diǎn)半左右則由教師帶領(lǐng)著幼兒進(jìn)行早操教師會(huì)適當(dāng)?shù)募尤胍恍┳晕业男陆虒W(xué)資料,如讓幼兒學(xué)習(xí)小動(dòng)物走跑跳的小游戲,從中鍛煉幼兒的肌肉活動(dòng)本事和身體健康。
第一個(gè)周,我們主要是以看教師上課為主,期間我們不僅僅看到了音樂(lè)教育活動(dòng),數(shù)學(xué)教育活動(dòng),語(yǔ)言教育活動(dòng),美術(shù)教育活動(dòng),體育教育活動(dòng),還觀看了社會(huì)教育活動(dòng)??偨Y(jié)下來(lái),一個(gè)完整的教育教學(xué)活動(dòng),首先需要教師下去完成活動(dòng)計(jì)劃,不僅僅要明確活動(dòng)資料,活動(dòng)目標(biāo),活動(dòng)過(guò)程,還要明確活動(dòng)準(zhǔn)備以及活動(dòng)細(xì)節(jié),這樣在上課的時(shí)候才能很好的按照環(huán)節(jié)走,也很少會(huì)走題。據(jù)觀察下來(lái),教師們上課的時(shí)候都會(huì)要求寶寶們遵守課堂紀(jì)律,畢竟好的課堂秩序也是良好課堂效果的保證。之后會(huì)按照活動(dòng)計(jì)劃緊緊扣住目標(biāo)來(lái)進(jìn)行授課,且很多時(shí)候教師都是從幼兒的興趣出發(fā)加以一些教具學(xué)具的輔助,很多時(shí)候還是需要自我動(dòng)手做教具。幼兒會(huì)對(duì)動(dòng)畫(huà)片或者小裝飾之類的東西十分感興趣,從而對(duì)課程教學(xué)也就有很高的興趣繼續(xù)了解,并進(jìn)取配合教師的教學(xué),以求到達(dá)師生互動(dòng)的效果。第一個(gè)周,我們也在班級(jí)教師的指導(dǎo)下進(jìn)行了活動(dòng)設(shè)計(jì)和半日活動(dòng)設(shè)計(jì),且在教師的反復(fù)修改下完成了我們的定稿。在活動(dòng)設(shè)計(jì)過(guò)程中,我就發(fā)現(xiàn)我們的經(jīng)驗(yàn)尚且不足很多,在進(jìn)行活動(dòng)設(shè)計(jì)時(shí)存在很多問(wèn)題,如:活動(dòng)目標(biāo)還不能準(zhǔn)備把握,活動(dòng)的重點(diǎn)和難點(diǎn)還不能清晰的確定。其次就是在活動(dòng)過(guò)程設(shè)計(jì)中還有很多細(xì)節(jié)沒(méi)有注意到。這些都是需要我們今后在各種技能操作培訓(xùn)中應(yīng)當(dāng)很好的改善的。
4月19日,我們有幸參加了幼兒園的教研活動(dòng),并且聽(tīng)了四個(gè)幼兒園教師組織的公開(kāi)課。其中又有一個(gè)音樂(lè)教育活動(dòng),一個(gè)數(shù)學(xué)教育活動(dòng),還有兩個(gè)社會(huì)教育活動(dòng)??赐昊顒?dòng)后感觸頗深。一個(gè)好的完整的教學(xué)活動(dòng)不僅僅需要教師的精心準(zhǔn)備以及靈活的臨場(chǎng)發(fā)揮技能,還需要能夠有一種東西引導(dǎo)孩子,讓孩子跟著教師動(dòng)起來(lái)。要讓幼兒有興趣跟著教師一齊走,跟教師一齊互動(dòng)是十分重要的。這些都要求教師要有好的素質(zhì),不但能夠很好的組織活動(dòng),還要能緊扣主題,完成活動(dòng)目標(biāo)。也許這也是我們今后需要經(jīng)歷的,需要我們慢慢鍛煉,在見(jiàn)習(xí)實(shí)習(xí)的過(guò)程中虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)。
第二個(gè)周我們最終每個(gè)人都第一次給幼兒上課了。按照設(shè)計(jì)好的活動(dòng)計(jì)劃,我主要進(jìn)行了語(yǔ)言教育活動(dòng)教學(xué)和音樂(lè)教育活動(dòng)教學(xué)。第一次上音樂(lè)教育活動(dòng)的時(shí)候,我心里很是緊張,只是緊緊按照活動(dòng)計(jì)劃一步一步往下走,所以忽略了很多教學(xué)中的問(wèn)題。如:在教學(xué)計(jì)劃中涉及到輪奏時(shí),我并沒(méi)有正確的進(jìn)行教學(xué),本該是一組進(jìn)行打拍子,一組進(jìn)行打節(jié)拍進(jìn)行打擊樂(lè)器伴奏的時(shí)候,我完全只是讓要他們打節(jié)拍,弄錯(cuò)了輪奏這個(gè)概念。之后在教師的點(diǎn)評(píng)中才注意到這個(gè)問(wèn)題。這對(duì)于我是一次寶貴的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。第二次上語(yǔ)言活動(dòng)課的時(shí)候我避免了很多第一次課中的不足,可是仍需要注意很多細(xì)節(jié),要適時(shí)并努力的到達(dá)教學(xué)目的。
我自我覺(jué)得這次實(shí)踐教學(xué)中,我注意到的是如何吸引幼兒的注意,讓他們有興趣上課,并且到達(dá)目標(biāo)中的學(xué)習(xí)任務(wù)。例如,在語(yǔ)言教育活動(dòng)時(shí),我做了一個(gè)大公雞的頭飾,這很好的調(diào)動(dòng)了小組小朋友的學(xué)習(xí)興趣,并且這個(gè)教具很好的幫忙我讓小朋友跟我互動(dòng),很好的完成了整節(jié)課。
在那里我對(duì)自我教學(xué)實(shí)踐的總結(jié)是:要注意每個(gè)年齡組孩子的上課時(shí)間,爭(zhēng)取在有限的時(shí)間里教授完學(xué)習(xí)資料,到達(dá)教學(xué)目的。其次便是注意一些細(xì)節(jié),很好的把握活動(dòng)資料的重點(diǎn)和難點(diǎn),以后再今后的活動(dòng)中改善。
兩個(gè)周的見(jiàn)習(xí)時(shí)間過(guò)得很快,可是在這短短的兩個(gè)周里卻讓我學(xué)到了很多的東西。不僅僅是幼兒園的教師教會(huì)了我們一些教學(xué)中的東西,從小朋友身上我也學(xué)到了很多不能從成人身上學(xué)到的東西,如簡(jiǎn)單的純真、友愛(ài)、善良。我想這將是我今后學(xué)習(xí)生活中一筆寶貴的財(cái)富。
很多的空話也不再在那里說(shuō)了,這需要我以后再學(xué)習(xí)中一點(diǎn)點(diǎn)的去發(fā)現(xiàn)、去完善。我想這兩個(gè)周的見(jiàn)習(xí)是十分寶貴的。每一次的見(jiàn)習(xí),每一次的實(shí)踐都會(huì)讓我收獲很多的新東西。
幼兒園實(shí)習(xí)一月總結(jié)篇十七
我于20xx年xx月xx日至20xx年xx月xx日在xx市第二幼兒園進(jìn)行了一個(gè)學(xué)期得頂崗實(shí)習(xí)。四個(gè)月的實(shí)習(xí)生涯轉(zhuǎn)瞬即逝,現(xiàn)在回想起四個(gè)月生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴有些不舍、有些留念。
昨日還為在一個(gè)陌生的地方,面對(duì)著陌生的人,自己適應(yīng)著陌生的飲食及行為習(xí)慣而苦惱,今天卻要為離開(kāi)這可愛(ài)的孩子,可親的老師,及可敬的家鄉(xiāng)文化而傷感。xx這個(gè)地方充滿了我這個(gè)頂崗實(shí)習(xí)生的歡樂(lè)與淚水,xx二幼這所幼兒園飽含了我這個(gè)頂崗生的艱難與困苦,同時(shí)也見(jiàn)證了我的成長(zhǎng)與收獲。
為期xx個(gè)月的實(shí)習(xí)生活,我已經(jīng)體驗(yàn)到了當(dāng)一名幼兒教師的酸甜苦辣,也更讓我體會(huì)到當(dāng)一名教師所肩負(fù)的責(zé)任。作為一名實(shí)習(xí)教師,我深感自己的責(zé)任重大。因此腳踏實(shí)地,虛心學(xué)習(xí),提高自身素質(zhì),不斷完善自我和超越自我便成為了我實(shí)習(xí)生活的主旋律。我能以教師身份嚴(yán)格要求自己,為人師表,處處注意自己言行和儀表,愛(ài)護(hù)實(shí)習(xí)學(xué)校的學(xué)生,本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度盡全力做好帶班老師及教學(xué)的每一項(xiàng)工作。
同時(shí)作為一名實(shí)習(xí)生,嚴(yán)格遵守實(shí)習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度,尊重實(shí)習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師,虛心聽(tīng)取他們的指導(dǎo)意見(jiàn),并且和其他實(shí)習(xí)生一起團(tuán)結(jié)協(xié)作完成實(shí)習(xí)學(xué)校布置給我們的任務(wù)。積極的參加實(shí)習(xí)學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),很好的塑造了我們河北師范大學(xué)學(xué)前教育專業(yè)的形象,給實(shí)習(xí)學(xué)校留下很好的印象。
20xx年xx月xx日我們頂著黑朧朧的霧霾坐上x(chóng)x頂崗分隊(duì)的客車歷經(jīng)3小時(shí)來(lái)到xx,實(shí)習(xí)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)把我們安排好之后請(qǐng)我們吃了一頓飯,我們倍感領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和重視。第二天我們?nèi)齻€(gè)實(shí)習(xí)生便被分到了不同的指導(dǎo)教師班級(jí)。我被安排到了大五班劉老師的班級(jí),第一次看到我的指導(dǎo)老師有一種似曾相識(shí)的感覺(jué)。
早晨的第一縷陽(yáng)光迎來(lái)了我實(shí)習(xí)期間的第一批孩子,他們看看我,我看看他們,感覺(jué)都很陌生。給孩子們介紹完自己,從此便有了新的稱呼“董老師”。孩子們每天來(lái)到幼兒園都不會(huì)忘記說(shuō)一聲“董老師好”“董老師,再見(jiàn)”。這種充滿幸福感的聲音還沒(méi)有被我這個(gè)稚嫩的老師享受完,就被園長(zhǎng)的一聲通知調(diào)到了大七班。我在大五班只有四天的實(shí)習(xí)生活,第五天就被調(diào)到了大七班,剩下的實(shí)習(xí)日子便是在大七班度過(guò)的。
因此,我又有了新的指導(dǎo)老師尹老師。尹老師非常的熱情,在教學(xué)方面給了我很多的指導(dǎo)與幫助。在這里我要向我的指導(dǎo)老師說(shuō)一聲“謝謝”。謝謝您幫助我將理論與實(shí)踐相結(jié)合,在教學(xué)工作上自己有了新的提高和上升。
剛走進(jìn)大七班心情是非常低落的,因?yàn)槲乙呀?jīng)熟悉了大五班的學(xué)生和環(huán)境,再者是因?yàn)榇笃甙嗟沫h(huán)境很差。幼兒園后院有三個(gè)班級(jí)分別是大七班、中三班、小班,我們?nèi)齻€(gè)稱之為“冷宮”。因?yàn)檫@三個(gè)班級(jí)與前院與世隔絕,還有就是環(huán)境差,我所在的大七班一個(gè)大講臺(tái)、一塊大黑板、40個(gè)孩子,教室非常的小,座位完全是小學(xué)模式。這就是這個(gè)班級(jí)的大概布局和設(shè)施,完全不像幼兒園的教室。
當(dāng)時(shí)心情非常的低落,環(huán)境不能改變你但是你可以試著去創(chuàng)設(shè)新的環(huán)境,想明白后,立馬改變了這種消極的態(tài)度,以積極的心態(tài)迎接我新的一批孩子。我接手了尹老師的班,開(kāi)始自己去組織管理課堂。但是在我剛帶班時(shí),一個(gè)孩子便出了事故。因?yàn)槲业囊恍┳龇ǘ际悄7逻@個(gè)班的老師做的,中午孩子吃完飯就讓他們出去玩,自己在屋里收拾衛(wèi)生。
沒(méi)想到孩子在自由狀態(tài)下,一個(gè)女孩摔倒了,這件事情對(duì)我的觸動(dòng)非常深。讓我對(duì)幼兒教師這個(gè)職業(yè)又有了新的認(rèn)識(shí),同時(shí),在那一瞬間感覺(jué)自己成長(zhǎng)了!也要感謝楊老師的一句話:作為新教師自己帶班責(zé)任非常重,但是你要有一個(gè)“闖”勁,就會(huì)做得很成功?!瓣J”字讓我學(xué)會(huì)了面對(duì)班里發(fā)生的一切問(wèn)題,沒(méi)有退縮,重新又開(kāi)始了我的帶班生涯??偨Y(jié)失敗的教訓(xùn)和經(jīng)驗(yàn),最后直到實(shí)習(xí)結(jié)束一切都很成功和順利。我想這就是一種成長(zhǎng),這就是實(shí)習(xí)的一種收獲。
在教學(xué)方面,剛開(kāi)始認(rèn)真聽(tīng)園里骨干老師講課,吸取經(jīng)驗(yàn)。之后在3月下旬就開(kāi)始自己備課,修改教案,確保教案教學(xué)課件規(guī)范,內(nèi)容準(zhǔn)確。積極了解幼兒的個(gè)性差異,針對(duì)幼兒的年齡特點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)。課堂上積極面對(duì),教學(xué)語(yǔ)言表達(dá)清晰流暢,虛心聽(tīng)取指導(dǎo)老師的意見(jiàn),彌補(bǔ)自己在教學(xué)工作的不足。有錯(cuò)必改,自我進(jìn)步。
給幼兒上好一節(jié)課,導(dǎo)入非常重要,為了吸取幼兒的注意力,我經(jīng)常采用的方法有,視頻、頭飾、圖畫(huà)等。導(dǎo)入成功這節(jié)課便成功了一半。在教學(xué)過(guò)程中,始終體現(xiàn)以幼兒為主體的教學(xué)模式,尊重幼兒的個(gè)性發(fā)展,培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力和想象力。教育無(wú)處不在,對(duì)幼兒的教育更貫穿的日常生活中。觀察幼兒的行為習(xí)慣使幼兒養(yǎng)成良好的常規(guī)。幼兒園工作雖然繁瑣但是在教學(xué)與日常管理中嚴(yán)格要求自己,同時(shí)也要求幼兒做一名懂禮貌、愛(ài)學(xué)習(xí)的好孩子。真正履行做一名實(shí)習(xí)教師的職責(zé)。
在服務(wù)幼兒園方面,我們積極配合幼兒園參加一類園評(píng)比活動(dòng)。每個(gè)班級(jí)都要?jiǎng)?chuàng)設(shè)區(qū)域角,而我們大七班,地方非常狹小,什么材料也沒(méi)有,因此創(chuàng)設(shè)起來(lái)非常的困難。我們?nèi)齻€(gè)老師在思索之后,創(chuàng)設(shè)了圖書(shū)吧、娃娃家、美工區(qū)、自然角。所需要的圖書(shū)架、美工區(qū)的小桌子、自然角的花盆全是我們自己動(dòng)手做的,正所謂“自己動(dòng)手,豐衣足食”。創(chuàng)設(shè)完成后自己感覺(jué)到非常的有成就感。這些都是在學(xué)校未接觸到的,在這里學(xué)習(xí)到了環(huán)境創(chuàng)設(shè)和區(qū)角創(chuàng)設(shè)的經(jīng)驗(yàn),這又是一種成長(zhǎng),一種收獲。
在實(shí)習(xí)學(xué)校工作方面,積極努力的投入到實(shí)習(xí)學(xué)校的各項(xiàng)工作中,充分利用實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì),參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng),使自己更加的完善起來(lái)。不光只要求自己完成就好,應(yīng)當(dāng)更加出色的完成高質(zhì)量的工作,這樣才能更好的鍛煉自己。在幼兒園除了教學(xué)工作外,我們還參加幼兒園的“教研活動(dòng)”、“優(yōu)質(zhì)課比賽活動(dòng)”、“案例課題研究活動(dòng)”、“幼兒運(yùn)動(dòng)會(huì)”、“組織大班考試”、“師德師風(fēng)演講比賽”、“六一兒童節(jié)表演活動(dòng)”、“主題課活動(dòng)”、“簡(jiǎn)筆畫(huà)比賽活動(dòng)”……積極參加學(xué)校組織的一切活動(dòng),并且還得到校領(lǐng)導(dǎo)的多次表?yè)P(yáng),榮譽(yù)證書(shū)便是對(duì)自己的鼓勵(lì)。這也是一種成長(zhǎng),一種收獲。
在團(tuán)隊(duì)工作方面,我們?nèi)齻€(gè)實(shí)習(xí)生都是來(lái)自同一個(gè)班級(jí),因此比較認(rèn)識(shí)和了解。在生活和工作方面都相互理解、相互幫助。而我作為實(shí)習(xí)小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)通知他們學(xué)校里分配的各項(xiàng)任務(wù),組織大家積極完成工作。聽(tīng)從駐縣老師的安排,積極配合,完成任務(wù)。注重團(tuán)隊(duì)合作,相互學(xué)習(xí),不管是生活上還是工作上都不能出現(xiàn)分歧,即使有意見(jiàn)應(yīng)該提出來(lái),大家一起分析解決問(wèn)題,保證團(tuán)隊(duì)了的和諧和高質(zhì)量完成任務(wù)。這更是一種成長(zhǎng)一種收獲。
為期四個(gè)月的實(shí)習(xí)生活快要結(jié)束了,最后我要對(duì)自己說(shuō)一聲謝謝。謝謝自己的努力,謝謝自己的勇敢,使我最后滿載而歸。相信這四個(gè)月的挑戰(zhàn)生活對(duì)自己未來(lái)工作和生活都將會(huì)影響至深?!奥仿湫捱h(yuǎn)兮,吾將上下而求索”在幼兒教師這條道路上我還有很多路要走,但不管怎樣,我都將虛心求教,勇敢的嘗試,因?yàn)槲沂冀K相信“寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來(lái)!”