我們得到了一些心得體會(huì)以后，應(yīng)該馬上記錄下來，寫一篇心得體會(huì)，這樣能夠給人努力向前的動(dòng)力。我們應(yīng)該重視心得體會(huì)，將其作為一種寶貴的財(cái)富，不斷積累和分享。以下是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
幼師心得體會(huì)篇一
第一段：
作為年幼師，我有幸能夠和可愛、頑皮的小孩子們相處。剛剛開始工作時(shí)，由于缺乏經(jīng)驗(yàn)，我曾經(jīng)感到有些力不從心。但是隨著時(shí)間的推移，我逐漸體會(huì)到了幼兒教育的獨(dú)特之處。與年幼學(xué)生們相處，不僅是一個(gè)教育者、引導(dǎo)者的角色，更是學(xué)習(xí)者，互相成長(zhǎng)的過程。
第二段：
年幼師在與幼兒相處的過程中，需要耐心、細(xì)心、善于傾聽。幼兒們是天真無邪的，他們對(duì)待周圍的一切充滿好奇，常常會(huì)用奇怪的問題考驗(yàn)?zāi)暧讕?。在教育幼兒時(shí)，我學(xué)會(huì)了傾聽他們的心聲，給他們一個(gè)真誠(chéng)的回應(yīng)。在解答他們的問題的同時(shí)，我也能從他們身上學(xué)到很多東西。
第三段：
幼兒的教育需要關(guān)注個(gè)體的差異，因?yàn)槊總€(gè)孩子都有自己獨(dú)特的成長(zhǎng)和發(fā)展軌跡。有時(shí)候，在教育中遇到一些比較固執(zhí)或難以控制的孩子，需要運(yùn)用一些獨(dú)特的方法來引導(dǎo)他們。通過與幼兒的溝通和觀察，我學(xué)會(huì)了在教育中靈活運(yùn)用不同的方法，以滿足每個(gè)孩子的需求。
第四段：
年幼師需要具備對(duì)幼兒教育的理論知識(shí)。理論知識(shí)幫助年幼師更好地理解幼兒的心理發(fā)展、認(rèn)知和行為特點(diǎn)。有了這些知識(shí)，年幼師能夠更加準(zhǔn)確地評(píng)估幼兒的學(xué)習(xí)能力，并合理地安排教學(xué)。同時(shí)，年幼師也需要不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)修，以更新教育理念和方法。
第五段：
作為年幼師，我深深感受到了幼兒教育的重要性和影響力。年幼的孩子們正處于身心發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，他們對(duì)于世界的認(rèn)知和成長(zhǎng)有著極大的需求。年幼師的角色是引導(dǎo)、啟發(fā)和陪伴，為他們提供一個(gè)和諧、溫馨的學(xué)習(xí)環(huán)境。盡管工作中會(huì)遇到困難和挑戰(zhàn)，但是看到幼兒們的成長(zhǎng)和進(jìn)步，這些困難都顯得微不足道。
總結(jié)：
作為年幼師，我體會(huì)到了與幼兒相處的樂趣和挑戰(zhàn)。傾聽孩子們的心聲，靈活運(yùn)用教育方法，不斷進(jìn)修學(xué)習(xí)，為幼兒提供一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，這些是作為年幼師的核心素質(zhì)。我相信，通過我的努力和不懈奮斗，我可以成為一位優(yōu)秀的年幼師，對(duì)幼兒的成長(zhǎng)產(chǎn)生積極的影響。
幼師心得體會(huì)篇二
我有幸參加了市里組織的幼兒骨干教師培訓(xùn)班。所見所聞收獲很多。
幼兒園美術(shù)教育活動(dòng)的成功與否，受到各種因素的影響和制約。主要有教育目標(biāo)、教育課程、教師與幼兒的互動(dòng)方式等因素，xx專家再次給我們闡述了制定目標(biāo)的重要性等等。
看完活動(dòng)后，xx組長(zhǎng)又講了幼兒園教學(xué)評(píng)價(jià)——幼兒園教學(xué)活動(dòng)是幼兒園教育活動(dòng)的一種重要形式，是教師進(jìn)行計(jì)劃、設(shè)計(jì)和組織的專門活動(dòng)，或稱正式指導(dǎo)的活動(dòng)。對(duì)教學(xué)活動(dòng)的評(píng)價(jià)是幼兒教育評(píng)價(jià)的重要內(nèi)容。教學(xué)活動(dòng)的評(píng)價(jià)，因教育及教學(xué)觀的不同的方案，評(píng)價(jià)項(xiàng)目也因此有所不同。但教學(xué)評(píng)價(jià)的核心目標(biāo)都是為了了解教學(xué)活動(dòng)的成效，了解教學(xué)過程中教師和幼兒的行為，了解教學(xué)對(duì)幼兒發(fā)展的意義。因此，我們認(rèn)為教學(xué)評(píng)價(jià)的基本價(jià)值取向應(yīng)該是：教學(xué)應(yīng)促進(jìn)幼兒認(rèn)識(shí)、學(xué)習(xí)方法及情感等多方面的全面、和諧發(fā)展；體驗(yàn)、嘗試和發(fā)現(xiàn)等是幼兒重要的學(xué)習(xí)方式；適宜的目標(biāo)和內(nèi)容才能引發(fā)真正有效的教和學(xué)；教學(xué)應(yīng)當(dāng)具有開放的、能激發(fā)幼兒探究欲望和思考的環(huán)境；產(chǎn)生問題、引發(fā)互動(dòng)是有效教育的重要特征；教學(xué)過程應(yīng)該讓幼兒感受挑戰(zhàn)。
聽了這么多骨干教師的評(píng)課，雖然角度各不相同，但是有一點(diǎn)是很多老師都提到的，那就是x老師的多媒體運(yùn)用熟練，技術(shù)性能很高，有人說年齡越大，人就越懶惰了，我知道這話不可能適合所有人，但是確實(shí)有些人能夠激情不減。作為一名幼兒骨干老師，有時(shí)需要冷靜的思考，更多的時(shí)候需要噴薄而出的情感，需要與時(shí)俱進(jìn)的各方面領(lǐng)頭的精神和技能，雖然我不能很好做到對(duì)電腦精通這一點(diǎn)，但是也算是我這次學(xué)習(xí)后的一點(diǎn)感觸吧，以后會(huì)努力的。
總之，經(jīng)過此次培訓(xùn)，我懂得了很多的道理，學(xué)到很多知識(shí)，認(rèn)識(shí)了很多朋友。在今后的工作和生活中我要不斷努力，學(xué)以致用為孩子上好課，成為孩子的好朋友。
幼師心得體會(huì)篇三
5月8日，園本教研活動(dòng)在育賢一幼舉行，通過觀摩她們的教研活動(dòng)，通過聆聽專家的精彩點(diǎn)評(píng)，又讓我對(duì)園本教研的內(nèi)涵有了更加深刻的認(rèn)識(shí)，更啟發(fā)了我對(duì)教研活動(dòng)組織的一些深入思考。
首先，育賢一幼的教研活動(dòng)組織形式給了我一些啟示，可以選擇適當(dāng)時(shí)機(jī)加強(qiáng)園內(nèi)教研組之間的`交流，達(dá)到互相借鑒、互相學(xué)習(xí)的目的。一般情況下，幼兒園中的教研組都是按照帶班規(guī)律組建的，開展活動(dòng)時(shí)，只是限于本組內(nèi)成員和業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)，兩組教師一起活動(dòng)的機(jī)會(huì)幾乎沒有。她們邀請(qǐng)其它兩組的教研組長(zhǎng)參與本次活動(dòng)，給了她們很大的啟發(fā)，教研組長(zhǎng)的機(jī)智應(yīng)變能力、幽默的語言組織和融洽的教研氛圍，都給兩位教研組長(zhǎng)和我們觀摩者留下了深刻的印象。另外，教研活動(dòng)中，教研組長(zhǎng)采用了不同的發(fā)言討論形式，也使得活動(dòng)更加豐富和充實(shí)。一是大家一起探討，每位成員發(fā)表建議；二是分組討論交流，以年齡段為單位發(fā)表見解。這種形式調(diào)動(dòng)起了每位成員參與的積極性，避免了只有個(gè)別教師發(fā)言的機(jī)會(huì)。
幼師心得體會(huì)篇四
入學(xué)兩年了，可我始終找不到學(xué)習(xí)的方法和我的人生目標(biāo)。然而就在我開始對(duì)自己未來感到茫然時(shí)，在面臨馬上畢業(yè)心情低落時(shí)，學(xué)校給我提供了一個(gè)很好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，到運(yùn)城市幼兒園見習(xí)。見習(xí)雖只有短短幾天，但讓我終身難忘，難忘孩子們的熱情和天真，難忘他們單純的心。
幼兒園安排我在小班，他們親切的喊老師為媽媽，讓我感到這個(gè)辛苦崗位的背后有一絲希望。剎那，我覺的老師臉上綻放的笑容是這個(gè)世界上最具活力，最讓人羨慕的。那些孩子是世界上最可愛，也是最幸福的。
第一天我通過聽課初步了解了老師的教學(xué)方式，大致掌握了該年齡段學(xué)生的受課特點(diǎn)。幼兒園重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生健康、語言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)等領(lǐng)域。各個(gè)領(lǐng)域相互滲透，從不同角度促進(jìn)幼兒情感、態(tài)度、能力、知識(shí)和技能等方面的發(fā)展。其中我覺得較有特色較為精彩的是在他們上課前的聊天時(shí)間，也就得培養(yǎng)語言方面。語言能力的發(fā)展在運(yùn)用過程中發(fā)展起來的，發(fā)展幼兒的語言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個(gè)能使幼兒想說、敢說、喜歡說、有機(jī)會(huì)說的并能拿道積極應(yīng)答的環(huán)境。教師與幼兒的個(gè)別交流，幼兒與幼兒之間的自由交談等對(duì)幼兒語言發(fā)展具有重要特殊的意義。老師突出引導(dǎo)小朋友感興趣的話題，然后由小朋友們紛紛舉手發(fā)言，圍繞話題說自己的想法。該年齡段的幼兒舉手極為踴躍，上課氣氛異常活躍，在大家發(fā)表完后老師闡述自己的看法，這樣既及時(shí)糾正了有些幼兒的不大正確的觀點(diǎn)，師生之間的感情也進(jìn)行了很好的交流，語言能力也在不知不覺種提高了不少，可謂一舉多得。
剛到幼兒園由于對(duì)幼兒園的日常生活學(xué)習(xí)方面不熟悉，我只是協(xié)助老師進(jìn)行一些較常規(guī)的工作，比如在點(diǎn)心，餐點(diǎn)時(shí)間給他們分發(fā)食物。午睡時(shí)一起維持午睡紀(jì)律，定時(shí)給幼兒喂藥，后來隨著對(duì)該班了解，我進(jìn)行了一次游戲試講和故事《皮皮放屁屁》。因?yàn)榈谝淮紊险n，維持他們的思維狀態(tài)是我欠缺的。我無法控制孩子們的激動(dòng)情緒。尤其在玩游戲《小兔子摘蘑菇》。幸好旁邊有老師聽課，她告訴我也可用肢體語言，比如一個(gè)眼神。幼兒很聰明，看到后立馬停下來。而后我提出較多困難，有些環(huán)節(jié)還不能控制，原因在哪?怎樣對(duì)待幼兒的奇怪問題，老師們很有耐心的一一給我講解。除了這些我還學(xué)到了很多，老師們身上有一種獨(dú)特的個(gè)人魅力在深深打動(dòng)我。她們愛她們的職業(yè)、愛幼兒，愛和孩子一起玩游戲，她對(duì)我的疑問從來都詳細(xì)分析講解。
常反省當(dāng)每上完一節(jié)課后要常反省自己對(duì)自己是否滿意，試著給自己打分，這一樣才能讓自己不斷進(jìn)步，做自己做到最好的。各種技能的學(xué)習(xí)等待畢業(yè)后，進(jìn)入幼兒園就帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行游戲中的學(xué)習(xí)，在游戲中要用到鋼琴、繪畫、聲樂、舞蹈等技能。板書書寫也是常用的。還有普通話要標(biāo)準(zhǔn)，這也是幼教必備的。善于觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和狀態(tài)，觀察小朋友的生活習(xí)慣和性格變化，才能讓幼兒身心健康成長(zhǎng)，輕松快樂。
幼師心得體會(huì)篇五
幼師是一份充滿愛與責(zé)任的職業(yè)，這個(gè)職業(yè)的從業(yè)者常常被孩子們的天真爛漫所感染，同時(shí)也常常被教育的重要性所挑戰(zhàn)。作為一名幼師，無論是在學(xué)習(xí)階段還是工作階段，我深刻體會(huì)到了幼師的職責(zé)和使命?；仡欉^去的幾年，我找到了自己的成長(zhǎng)之路，培養(yǎng)了積極的教育理念，歸心得體會(huì)也愈發(fā)深刻。
第二段：感悟與認(rèn)識(shí)
幼師職業(yè)的偉大之處在于它對(duì)孩子們的積極影響。通過與孩子們的互動(dòng)和交流，我漸漸認(rèn)識(shí)到教育的真諦。教育不僅僅是灌輸知識(shí)，更是為孩子們的成長(zhǎng)提供一個(gè)良好的環(huán)境。在潛移默化中，幼師可以塑造孩子們的人格，引導(dǎo)他們建立正確的價(jià)值觀。每當(dāng)看到孩子們樂于分享、樂于幫助他人的時(shí)候，我便深感幼師的付出是何其寶貴。
第三段：挑戰(zhàn)與磨練
幼師職業(yè)既有無窮的魅力，也面臨著壓力與挑戰(zhàn)。幼兒教育具有一定的專業(yè)性與復(fù)雜性，需要我們對(duì)兒童心理和發(fā)展有深入的了解。不僅要掌握一定的教育技巧，還要具備良好的溝通能力和情感管理能力。尤其是面對(duì)不同背景、不同行為習(xí)慣的孩子們，幼師必須善于傾聽、理解，并找到適合他們個(gè)性的教育方式。這個(gè)過程對(duì)于幼師而言，既是挑戰(zhàn)也是一次磨練，使我更加堅(jiān)定了從業(yè)的信念。
第四段：驚喜與成就
幼師的工作中充滿了驚喜與成就感。當(dāng)孩子們一次又一次地取得進(jìn)步，當(dāng)他們因?yàn)閷W(xué)到一點(diǎn)新的知識(shí)而自豪時(shí)，我的心里充滿了喜悅。其中，最讓我感到激動(dòng)的是，看到那些最開始怕生、封閉的孩子們慢慢變得活潑開朗，與其他小伙伴們互動(dòng)融洽。我深深明白，自己的付出是值得的，能夠?qū)⒆觽冇兴淖?，讓他們?cè)谥饾u茁壯的過程中永遠(yuǎn)保持對(duì)生活的熱愛和學(xué)習(xí)的興趣。
第五段：新時(shí)代的使命和責(zé)任
幼師歸心得體會(huì)后，我意識(shí)到幼兒教育在新時(shí)代的重要性，也明白了自己的使命和責(zé)任。在這個(gè)信息快速傳播、文化多樣化的時(shí)代，幼師需要不斷學(xué)習(xí)和提升自己，不斷更新教育觀念和教育方法，以更好地適應(yīng)和引導(dǎo)孩子們的成長(zhǎng)。只有具備高尚情操和深厚專業(yè)素養(yǎng)的幼師，才能真正承擔(dān)起幼兒教育的使命和責(zé)任，為社會(huì)培養(yǎng)出更加優(yōu)秀的下一代。
總結(jié)：
幼師歸心得體會(huì)讓我更加堅(jiān)定了從事幼兒教育的信念。幼師職業(yè)不僅僅是一份工作，更是一次次的心靈碰撞和心靈成長(zhǎng)。通過與孩子們的相處，通過感悟與認(rèn)識(shí)，我深刻體會(huì)到教育的意義和價(jià)值。幼師的付出不僅能影響著孩子們的成長(zhǎng)，也能塑造著一個(gè)更美好的未來。在新時(shí)代的背景下，幼師的使命和責(zé)任更加重大，我們要不斷提升自己，為孩子們的成長(zhǎng)貢獻(xiàn)更多的智慧和關(guān)愛。
幼師心得體會(huì)篇六
幼兒園的孩子主要以安全教育為主，無論是在家還是在幼兒園，教師與家長(zhǎng)做到及時(shí)溝通、了解，避免了一些安全方面的隱患。
在孩子的一日活動(dòng)中，難免發(fā)生各種問題和沖突，以往孩子習(xí)慣告狀，教師也經(jīng)常出面幫忙孩子解決各種沖突。
一次繪畫課上，有個(gè)小朋友哭著來到教師身邊，看著孩子的樣貌，急切的問怎樣回事，原先是兩個(gè)小朋友之間鬧了矛盾，兩個(gè)好朋友排斥對(duì)方畫的畫，好朋友在一齊還送了禮物，結(jié)果還要要回來，就是為了這事，難過的不得了，先安慰好哭的這個(gè)，跟他們兩個(gè)一齊說好朋友在一齊是要互相幫忙的，有什么好的一齊分享，有事情一齊解決的，畫的不好你能夠幫忙他畫的漂亮些，他不但不會(huì)不喜歡你反而會(huì)更感激你把他的畫子變的漂亮了呢，為什么要吵架呢，說這拿著兩個(gè)好朋友的手放在一齊，互相看了看，都沒在說什么，低下頭，繼續(xù)忙碌這自我的杰作，觀察了會(huì)，好朋友還是好朋友。
為什么孩子會(huì)出現(xiàn)這種狀況呢，此刻的孩子在家倍受家長(zhǎng)的呵護(hù)，一味的寵愛嬌慣，滿足孩子的一切需求，久而久之使孩子養(yǎng)成了任性，甚至有些家庭關(guān)系導(dǎo)致孩子成了“一家之主”想干什么就干什么，沒有一點(diǎn)規(guī)矩，更不能很好的與同伴相處，教師對(duì)他們進(jìn)行指導(dǎo)，不要說傷害別人的話，說一些令人不開心的'話，不想說時(shí)就不說，目的就是幫忙幼兒記住并且能夠按照規(guī)矩去做。
幼師心得體會(huì)篇七
第一段：引子（100字）
幼師是一份充滿愛心和耐心的職業(yè)，這是我多年來在幼兒園工作的心得體會(huì)。作為一位幼師，我的工作不僅是教育和照顧孩子們，更是為他們營(yíng)造一個(gè)樂于學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的環(huán)境。而每次歸心，不僅能讓我體驗(yàn)到幼兒園的溫暖和孩子們的成長(zhǎng)變化，也讓我反思和總結(jié)自己在幼師職業(yè)上的收獲和成長(zhǎng)。
第二段：歸心的回憶（200字）
每次歸心的時(shí)刻，我都會(huì)回憶起執(zhí)教期間的點(diǎn)滴。我還清晰地記得第一次教學(xué)時(shí)的緊張和激動(dòng)，以及學(xué)生們初次進(jìn)幼兒園時(shí)的不適應(yīng)和依賴。但隨著時(shí)間的推移，我看到了他們?cè)谖业囊龑?dǎo)下逐漸適應(yīng)了幼兒園生活，學(xué)會(huì)了分享和關(guān)心他人，更重要的是，他們?cè)谖业呐惆橄轮饾u開朗自信，樂于表達(dá)自己的想法和感受。這些回憶讓我深感自己在幼師崗位上的價(jià)值和使命。
第三段：收獲與成長(zhǎng)（300字）
作為一位幼師，我不僅在教育幼兒園孩子的過程中收獲了孩子們的笑聲和成長(zhǎng)，也在他們身上不斷地成長(zhǎng)和提升自己。在和孩子們的交流中，我學(xué)會(huì)了更加細(xì)致入微地觀察和傾聽，不僅關(guān)注表面的言行舉止，更注重背后的情感需求。我也學(xué)會(huì)了關(guān)愛和激勵(lì)他們，讓他們永遠(yuǎn)保持對(duì)學(xué)習(xí)的熱情和好奇心。同時(shí)，我還通過不斷與家長(zhǎng)溝通合作，學(xué)會(huì)了更好地與他們建立起密切的關(guān)系，共同關(guān)心孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展。這些收獲和經(jīng)驗(yàn)成為了我進(jìn)一步提升自己的動(dòng)力和信心。
第四段：幼師職業(yè)的獨(dú)特性（300字）
幼師職業(yè)的獨(dú)特性讓我對(duì)這個(gè)行業(yè)更加熱愛和敬佩。在幼兒園工作，我不僅是一個(gè)教師，更是孩子們的朋友和引路人。在幼兒園大家庭中，我陪伴孩子們一起成長(zhǎng)，在他們心中播下了知識(shí)和智慧的種子。我也成為了家長(zhǎng)心中的親密顧問，為他們提供了專業(yè)的指導(dǎo)和建議。作為幼師，我深知自己的責(zé)任和重要性，更明白了幼兒園教育對(duì)孩子們成長(zhǎng)的重要性。這使我更加珍惜這份職業(yè)，也更加努力地為孩子們打開一扇扇成長(zhǎng)的小窗戶。
第五段：展望未來（200字）
通過歸心的體會(huì)和經(jīng)驗(yàn)，我更加堅(jiān)信自己在幼師職業(yè)上的選擇是正確的。我將繼續(xù)努力提升自己的教育理念和教學(xué)方法，為學(xué)生們提供更好的學(xué)習(xí)環(huán)境和更有趣的教學(xué)內(nèi)容。我也將不斷學(xué)習(xí)和探索，為幼師行業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。同時(shí)，我希望能通過自己的努力，讓更多的人了解和重視幼兒園教育，為孩子們的成長(zhǎng)和未來打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
總結(jié)：作為一位幼師，我的歸心體會(huì)不僅讓我重新回味起幼兒園工作的點(diǎn)滴，也讓我深感自己在幼師職業(yè)上的收獲和成長(zhǎng)。通過與孩子們的交流和觀察，我不斷提升自己的教育理念和方法，也為學(xué)生們提供了更好的成長(zhǎng)環(huán)境。幼師職業(yè)的獨(dú)特性讓我更加珍惜和熱愛這份工作，也使我更加努力地為孩子們打開一扇扇成長(zhǎng)的小窗戶。展望未來，我將繼續(xù)努力提升自己，為幼師行業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)力量，為孩子們的未來奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
幼師心得體會(huì)篇八
俗話說：國(guó)有國(guó)法，家有家規(guī)。我們天幼這個(gè)大家庭，為營(yíng)造和諧和培植閱讀、充滿書香的樂園，在上周的星期一，各家庭成員在當(dāng)家人的組織和帶領(lǐng)下召開了一次家庭會(huì)議，每人持有一份《xx省學(xué)前教育保教管理指南》，進(jìn)行了認(rèn)真的閱讀和學(xué)習(xí)。最終各家庭成員還提出了值得反思之處和自身認(rèn)為所缺乏提高之處。
《指南》分成：課程管理、保教常規(guī)管理、教師專業(yè)發(fā)展管理三章。其中給我感觸最深的就是：
1、克服教育形式和資料上的成人化和知識(shí)化傾向。經(jīng)過學(xué)習(xí)，使我認(rèn)識(shí)到教師應(yīng)根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)組織不一樣的游戲活動(dòng)，把游戲、參觀、實(shí)踐、探索和操作等作為幼兒學(xué)習(xí)的主要方式。使我明確到了在活動(dòng)中哪些地方不能成人化知識(shí)化，倡導(dǎo)以游戲?yàn)橛變旱幕净顒?dòng)，使他們?cè)诤?jiǎn)便愉快的游戲中學(xué)到知識(shí)，真正做到玩中學(xué)，學(xué)中玩。做到要從幼兒出發(fā)，遵循幼兒的生長(zhǎng)規(guī)律，拓展幼兒思維的重要性。
2、合理安排幼兒在園的時(shí)間。經(jīng)過細(xì)細(xì)閱后，讓我明白了要科學(xué)合理的安排幼兒在園的一日生活中，異常是要我們關(guān)注一些值得關(guān)注的細(xì)節(jié)，如在每個(gè)環(huán)節(jié)中的過渡，如幼兒在等待中應(yīng)做些什么，短暫的時(shí)間也是能夠妥善合理的安排，處理好細(xì)微的.環(huán)節(jié)，減少幼兒無趣不必要的等待。
3、避免組織無準(zhǔn)備的活動(dòng)。在教學(xué)活動(dòng)中，教師必須事先對(duì)教材有充分的熟悉度，包括脫稿講故事，說真的，雖有點(diǎn)難度，但這也是為了提升教師的教學(xué)實(shí)踐本事和教學(xué)反思本事而制定的，所以，必須要克服，要做到有備而戰(zhàn)，才能夠有效地提高自我的教學(xué)本事。
4、班級(jí)是實(shí)施保教任務(wù)的重要的場(chǎng)所。是幼兒主要活動(dòng)的環(huán)境，幼兒的健康成長(zhǎng)直接取決于班級(jí)保教工作的成效。所以我們教師要根據(jù)幼兒的特點(diǎn)，為他們創(chuàng)設(shè)良好的教育環(huán)境和確保幼兒的生活程序，同時(shí)要不斷的注重常規(guī)的培養(yǎng)。
5、教師自我成長(zhǎng)的需求。不會(huì)被時(shí)代淘汰，要求自我做到多看、多想、多做，經(jīng)?？匆恍┯嘘P(guān)幼兒教育方面的理論書籍，豐富自我的理論知識(shí)，并將自我的心得和其他教師一齊分享，聽聽別人的意見。認(rèn)真對(duì)待每次的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，并經(jīng)常反思自我的工作，想想近段時(shí)間自我做了些什么，收獲了多少，還存在什么不足，來調(diào)整自我的工作。為了使自我能得到更多的鍛煉，我還進(jìn)取參加一些活動(dòng)來提高自我的理論知識(shí)和教師技能。
總之，經(jīng)過這次家庭成員學(xué)習(xí)《xx省學(xué)前教育保教管理指南》會(huì)議，我明白了自我今后努力的方向，同時(shí)也給我今后的工作有了很大的幫忙！
幼師心得體會(huì)篇九
1、是致謝與鼓勵(lì)是解決情緒問題的好辦法。
這是我正需要學(xué)習(xí)的。
孩子今天告訴我：“你的行為讓我沒面子。”以前，我可能最多馬上道歉，但道歉只是為了給后面的一大堆講道理準(zhǔn)備的過渡而已。但這次，我馬上先致謝，感謝他告訴我他的感覺，并祝賀他清晰地表達(dá)了自己的感想，再道歉與共同尋求解決問題就要順利得多。我以前每每急躁于他把時(shí)間花在了生氣上，他卻每每急躁我把時(shí)間花在對(duì)他講道理上，在沖突時(shí)，兩個(gè)人越溝通越崩潰?，F(xiàn)在先解決情緒，再解決問題讓一切變得非常高效，而且不會(huì)離題——以前離題正因?yàn)楹髞碛尚栴}變成大沖突了，越急越不可能完成應(yīng)該按時(shí)完成的任務(wù)了。
2、給人的是安寧與安全感，并且愿意與隊(duì)友走到任何地方。
但這種信任感并不是一開始就有的，而且會(huì)在信息發(fā)生變化時(shí)產(chǎn)生心理的波動(dòng)。那么，我們需要不斷地與孩子建立連接，讓他產(chǎn)生信任。昨天在我孩子與我沖突時(shí)，我把他找回來，他非常反抗，但我一句話就讓他軟下來了，我說“媽媽只是擔(dān)心你?！痹贀肀Ш?，他就乖乖地與我回去了。今天與他一起做作業(yè)非常順利，也是因?yàn)閹状卧谒乖陼r(shí)站在他的角度去思考并選擇表達(dá)的方式，他的情緒也很快平靜下來了。還有我們那組扮演媽媽的那個(gè)大姐也給了我很深的印象，先走到孩子面前，表現(xiàn)出對(duì)他所從事的事情的興趣，當(dāng)面建立連接，再提出合約，孩子情緒一下子很順從。
3、是清晰孩子行為背后的目的。
中午準(zhǔn)備去配眼鏡時(shí)（以前的眼鏡找不到了），表現(xiàn)出各種不合作，不僅焦躁，還跑到床上躺著，就是不去。但我發(fā)現(xiàn)了他行為背后的原因是他非常擔(dān)心自己視力下降，度數(shù)加深，于是我沒有被他的行為“點(diǎn)燃”，并且嘗試去看到他行為背后的原因，給予安慰，結(jié)果他流淚了。原來我猜對(duì)了。愛撫安慰他后，他不僅去配了眼鏡，而且讓我去上課，他不用我陪。
4、是時(shí)刻記住換位思考。
人際交往中的換位思考我自認(rèn)為自己是比較注意的，但是我很少對(duì)孩子換位思考，可能習(xí)慣于他自小產(chǎn)生的依賴。但是工作坊的方式學(xué)習(xí)真的`給的我們很多啟發(fā)，這次我扮演了幾次孩子，發(fā)現(xiàn)原來別人輪番說教與責(zé)備時(shí)真的懶得聽，真的完全沒有溝通效果！還有就是冷漠給孩子的傷害真的非常大，很讓人氣憤。以前孩子對(duì)我教他做作業(yè)時(shí)的啟發(fā)式提問非常反感，這次又遇到這種問題，他差點(diǎn)就“爆發(fā)”了，但我馬上意識(shí)到問題之所在說：“我也不知道答案，我們一起來想想。”他馬上火氣就下去了，愿意配合我。因?yàn)楹⒆硬幌矚g我與他一起解決難題的啟發(fā)式提問是因?yàn)樗X得“你明明知道答案，要是你卻偏偏不告訴我，還浪費(fèi)我的時(shí)間（學(xué)習(xí)時(shí)間長(zhǎng)了，自然影響了他玩的時(shí)間）”。當(dāng)說自己也不知道答案并加上對(duì)他的鼓勵(lì)與賦能，增強(qiáng)他的自信心，他也是愿意配合著獨(dú)立思考的。
5、是給孩子權(quán)力非常重要。
孩子9歲了，越來越有自己的想法，我們還習(xí)慣于幫他安排，可能會(huì)導(dǎo)致他要么就是永遠(yuǎn)長(zhǎng)不大，要么就是反抗，兩敗俱傷。我們必須打破習(xí)慣思維，讓他參與決策，他也許有很多好主意呢！比如他的選擇輪做得多好！他讀那本《杰瑞的冷靜天空》讀得多好！他還幫助我把這本書好好的拍下來了。今天我與他跳繩時(shí)，我就是讓他自己選擇的，結(jié)果他非?？鞓?，結(jié)束的時(shí)間我也是讓他選擇著商量的，結(jié)果他高高興興的結(jié)束了。
6、是三思而后開口。
有一個(gè)游戲是兩隊(duì)家長(zhǎng)都對(duì)我說話，一種是我們常用的命令口氣（祈使句），一種是啟發(fā)式提問（拐著彎說）。那感覺真的太不同了。還有很多例如“你真棒！真是太不容易了！你是怎么做到的?！薄拔腋械健且?yàn)椤?，我希望……”“你看起來很……”等等。語言太有技巧性了，“準(zhǔn)確”是我們以前對(duì)語言的要求，事實(shí)上，“合適”才是語言的標(biāo)準(zhǔn)。在找到合適的語言前，我們先不要開口吧！對(duì)于孩子，我們要多用肢體語言來讓他感受到愛。
幼師心得體會(huì)篇十
幼師作為幼兒教育的專業(yè)人士，具有承擔(dān)激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣、培養(yǎng)幼兒良好習(xí)慣、提升幼兒綜合素質(zhì)的重要責(zé)任。而幼師歸心得體會(huì)，是對(duì)自己從事這一職業(yè)的總結(jié)和思考，是對(duì)教育生涯中經(jīng)歷和收獲的回憶和反思。
第二段：培養(yǎng)專業(yè)素養(yǎng)
幼兒園教育的發(fā)展使得幼師需要擁有更高的專業(yè)素養(yǎng)。在從師期間，幼師需要進(jìn)行多樣化的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，不僅要學(xué)習(xí)相關(guān)的教育學(xué)知識(shí)，還要學(xué)習(xí)兒童心理學(xué)、幼教課程設(shè)計(jì)等專業(yè)知識(shí)，提升自己的專業(yè)水平。在工作中，幼師要不斷進(jìn)行自我反思和修正，提高自己的專業(yè)能力，為孩子們提供一個(gè)優(yōu)質(zhì)的教育環(huán)境。
第三段：關(guān)注幼兒成長(zhǎng)
幼師的心得體會(huì)中，必然會(huì)提到對(duì)幼兒成長(zhǎng)過程的關(guān)注和實(shí)踐。在陪伴孩子們成長(zhǎng)的過程中，幼師們發(fā)現(xiàn)了許多孩子們的獨(dú)特天賦和興趣。他們通過引導(dǎo)和鼓勵(lì)，為孩子們提供了展現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)?？粗⒆觽?cè)谧约旱囊龑?dǎo)下取得的進(jìn)步，幼師們無比欣慰。幼師們的心得中，常常會(huì)強(qiáng)調(diào)對(duì)孩子們的耐心、理解和關(guān)愛以及幫助他們克服困難的經(jīng)歷。
第四段：與家長(zhǎng)的合作
幼師不僅僅是與孩子們打交道，還需要與家長(zhǎng)保持密切的溝通和合作。幼師在與家長(zhǎng)的合作中，學(xué)會(huì)了傾聽和理解家長(zhǎng)們的期望和要求。他們與家長(zhǎng)們攜手合作，共同照顧和教育孩子們。通過與家長(zhǎng)之間的溝通和合作，幼師們更加全面地了解了孩子的家庭背景和成長(zhǎng)經(jīng)歷，為提供更個(gè)性化的教育方式提供了更多的機(jī)會(huì)。
第五段：幼師職業(yè)發(fā)展
幼師的工作需要持續(xù)不斷地投入和努力，而幼師歸心得體會(huì)中也常常會(huì)提到對(duì)幼師職業(yè)發(fā)展的思考。幼師不僅要關(guān)注自己的教育水平和專業(yè)能力的提升，還要進(jìn)行不斷的自我反省和成長(zhǎng)。有些幼師可能會(huì)選擇進(jìn)修更高的學(xué)歷，提升自己的職業(yè)水平，有些幼師通過參加教育研討會(huì)和與同行的交流，不斷完善自己的教育理念和教育方法。幼師的歸心得體會(huì)就是對(duì)自己職業(yè)發(fā)展的思考和規(guī)劃，以不斷提高自己的教育水平。
結(jié)尾段：
幼師歸心得體會(huì)是幼師們?cè)诮逃闹械目偨Y(jié)和反思。通過不斷地培養(yǎng)專業(yè)素養(yǎng)、關(guān)注幼兒成長(zhǎng)、與家長(zhǎng)合作以及對(duì)自身職業(yè)發(fā)展的思考，幼師們能夠成為孩子們成長(zhǎng)路上的伙伴和引導(dǎo)者。幼師的歸心得體會(huì)，不僅是對(duì)自己從事這一職業(yè)的總結(jié)和思考，也是對(duì)孩子們的付出和成長(zhǎng)的見證。幼師們的辛勤工作，為下一代的成長(zhǎng)和發(fā)展做出了不可磨滅的貢獻(xiàn)。
幼師心得體會(huì)篇十一
在我心中，擁有幼師資格證書是一件非常驕傲和榮幸的事情。然而在資格證書獲得后，我意識(shí)到，幼師工作的難度比我想象的還要大許多。有了這樣的認(rèn)識(shí)和體驗(yàn)后，我繼續(xù)深入研究和了解幼師職業(yè)，在這篇文章中，我想談一談我的準(zhǔn)幼師心得體會(huì)。
二、備課演練
我學(xué)習(xí)過程中的一件事情，就是備課的重要性。對(duì)于幼兒教育的學(xué)科和主題，提前和仔細(xì)備課是非常必要的。我花費(fèi)了很長(zhǎng)時(shí)間研究和準(zhǔn)備，我終于意識(shí)到，備課是幼兒教育的首要環(huán)節(jié)。我把所有的課程要點(diǎn)都用心地列出來，并想在開始授課前，做好每一個(gè)細(xì)節(jié)，特別是能夠引起孩子們興趣的探究游戲和手工制作等活動(dòng)。通過多次實(shí)踐之后，我意識(shí)到，每次備課都應(yīng)該盡力做到最好，這才能夠更有效地教授和指導(dǎo)幼兒們的學(xué)習(xí)和發(fā)展。
三、教學(xué)方法
我認(rèn)為，準(zhǔn)幼師們必須對(duì)教學(xué)方法有足夠的重視和認(rèn)同，因?yàn)檫@是決定一個(gè)教人能不能更好或更差的關(guān)鍵因素。在學(xué)習(xí)過程中，我發(fā)現(xiàn)，在幼兒教育中使用互動(dòng)式和幼兒參與式的教學(xué)方法會(huì)更加受歡迎。通過這種方法，幼兒們可以通過互動(dòng)來有效地學(xué)習(xí)，更加容易理解和在心中形成記憶。因此，只有完全了解幼兒的喜好和興趣，才能夠選好適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，從而促進(jìn)他們的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。
四、反思總結(jié)
我經(jīng)常反思自己的幼師工作，把自己當(dāng)作是孩子們即將迎接的導(dǎo)師。從這個(gè)角度出發(fā)，我意識(shí)到，每個(gè)人都有不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步的機(jī)會(huì)和責(zé)任。因此，我也應(yīng)該注重自我提高，探索新的學(xué)習(xí)方式和教學(xué)方案，才能讓幼兒們得到貼心和開放的教育。我會(huì)經(jīng)常反思自己，在教學(xué)過程中，盡量做到讓每一個(gè)孩子有所收獲，這也是每個(gè)幼師都應(yīng)該具有的使命。
五、回顧總結(jié)
作為一名準(zhǔn)幼師，我深知自己想要成功的唯一途徑就是不斷探索和努力。通過這次經(jīng)歷，我學(xué)會(huì)了關(guān)注幼兒教育的各個(gè)環(huán)節(jié)，加強(qiáng)和優(yōu)化我們的備課、教學(xué)方法和反思總結(jié)。不僅如此，我更加重視人際關(guān)系，并盡力與同事、學(xué)生家長(zhǎng)和其他人建立良好的合作交流關(guān)系，以實(shí)現(xiàn)共同的成長(zhǎng)和發(fā)展。對(duì)于任何一個(gè)幼師來說，這些因素都是至關(guān)重要的。作為準(zhǔn)幼師，我一直在秉持并忠誠(chéng)地執(zhí)行這些準(zhǔn)則，不斷深化和提高自己的幼師職業(yè)技能，來更好地服務(wù)幼兒和他們的成長(zhǎng)和發(fā)展。
幼師心得體會(huì)篇十二
作為一名幼師，我深深體會(huì)到了自己的職業(yè)的重要性和責(zé)任感。在此，我想分享一下我的心得體會(huì)。
第一段：熱愛幼兒教育
作為一名好的幼師，首先應(yīng)該對(duì)幼兒教育充滿熱愛。幼兒是成長(zhǎng)過程中最容易受到影響的階段，為了讓每個(gè)幼兒都得到健康的成長(zhǎng)，我們需要全心投入到幼兒教育的工作中。我們需要耐心傾聽和理解幼兒的需求，為他們提供一個(gè)安全、溫暖、有趣的學(xué)習(xí)環(huán)境。
第二段：關(guān)注個(gè)體差異
在我多年的從教經(jīng)歷中，我發(fā)現(xiàn)每個(gè)幼兒都具有各自的個(gè)性和特點(diǎn)。作為幼師，我們需要耐心觀察每個(gè)幼兒的發(fā)展情況，關(guān)注他們的個(gè)體差異，并量身定制個(gè)性化的教學(xué)方法。我們要尊重每個(gè)幼兒的個(gè)性，幫助他們發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)，并激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和潛能。
第三段：提供多樣化的學(xué)習(xí)體驗(yàn)
幼兒時(shí)期是培養(yǎng)興趣和發(fā)展?jié)撃艿年P(guān)鍵期，因此我們應(yīng)該為幼兒提供多樣化的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。在課堂上，我們可以通過游戲、故事、音樂等活動(dòng)，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。在課外時(shí)間，我們可以組織各種活動(dòng)，如野外考察、手工制作、音樂會(huì)等，讓幼兒在充滿趣味和挑戰(zhàn)的環(huán)境中成長(zhǎng)。
第四段：與家長(zhǎng)建立良好的溝通合作關(guān)系
要成為好的幼師，與家長(zhǎng)的良好溝通和合作是必不可少的。我們應(yīng)該及時(shí)與家長(zhǎng)分享幼兒的學(xué)習(xí)和發(fā)展情況，了解家庭背景和家庭對(duì)孩子的期望，以便更好地幫助幼兒成長(zhǎng)。我們還可以邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與課堂觀看和親子活動(dòng)，增強(qiáng)家園合作，使幼兒得到更好的成長(zhǎng)。
第五段：持續(xù)學(xué)習(xí)提升自我
作為一名好的幼師，我們不能停止學(xué)習(xí)和提升自己。幼教領(lǐng)域的知識(shí)和教育方法不斷更新，我們需要不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)、參加培訓(xùn)和專業(yè)研討會(huì)，保持教育理念的新鮮和活力。我們還可以通過觀察和學(xué)習(xí)其他好的幼師的教學(xué)方法，改進(jìn)自己的教學(xué)技巧，提高自己的教育能力。
總結(jié)：
好的幼師不僅需要熱愛幼兒教育，還要關(guān)注每個(gè)幼兒的個(gè)體差異，提供多樣化的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，并與家長(zhǎng)建立良好的溝通合作關(guān)系。同時(shí)，好的幼師應(yīng)該持續(xù)學(xué)習(xí)和提升自我，以滿足幼兒教育的需求。通過積極地履行職責(zé)，我們能夠在幼兒的成長(zhǎng)中起到積極的引導(dǎo)和塑造作用，為他們的未來打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
幼師心得體會(huì)篇一
第一段：
作為年幼師，我有幸能夠和可愛、頑皮的小孩子們相處。剛剛開始工作時(shí)，由于缺乏經(jīng)驗(yàn)，我曾經(jīng)感到有些力不從心。但是隨著時(shí)間的推移，我逐漸體會(huì)到了幼兒教育的獨(dú)特之處。與年幼學(xué)生們相處，不僅是一個(gè)教育者、引導(dǎo)者的角色，更是學(xué)習(xí)者，互相成長(zhǎng)的過程。
第二段：
年幼師在與幼兒相處的過程中，需要耐心、細(xì)心、善于傾聽。幼兒們是天真無邪的，他們對(duì)待周圍的一切充滿好奇，常常會(huì)用奇怪的問題考驗(yàn)?zāi)暧讕?。在教育幼兒時(shí)，我學(xué)會(huì)了傾聽他們的心聲，給他們一個(gè)真誠(chéng)的回應(yīng)。在解答他們的問題的同時(shí)，我也能從他們身上學(xué)到很多東西。
第三段：
幼兒的教育需要關(guān)注個(gè)體的差異，因?yàn)槊總€(gè)孩子都有自己獨(dú)特的成長(zhǎng)和發(fā)展軌跡。有時(shí)候，在教育中遇到一些比較固執(zhí)或難以控制的孩子，需要運(yùn)用一些獨(dú)特的方法來引導(dǎo)他們。通過與幼兒的溝通和觀察，我學(xué)會(huì)了在教育中靈活運(yùn)用不同的方法，以滿足每個(gè)孩子的需求。
第四段：
年幼師需要具備對(duì)幼兒教育的理論知識(shí)。理論知識(shí)幫助年幼師更好地理解幼兒的心理發(fā)展、認(rèn)知和行為特點(diǎn)。有了這些知識(shí)，年幼師能夠更加準(zhǔn)確地評(píng)估幼兒的學(xué)習(xí)能力，并合理地安排教學(xué)。同時(shí)，年幼師也需要不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)修，以更新教育理念和方法。
第五段：
作為年幼師，我深深感受到了幼兒教育的重要性和影響力。年幼的孩子們正處于身心發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，他們對(duì)于世界的認(rèn)知和成長(zhǎng)有著極大的需求。年幼師的角色是引導(dǎo)、啟發(fā)和陪伴，為他們提供一個(gè)和諧、溫馨的學(xué)習(xí)環(huán)境。盡管工作中會(huì)遇到困難和挑戰(zhàn)，但是看到幼兒們的成長(zhǎng)和進(jìn)步，這些困難都顯得微不足道。
總結(jié)：
作為年幼師，我體會(huì)到了與幼兒相處的樂趣和挑戰(zhàn)。傾聽孩子們的心聲，靈活運(yùn)用教育方法，不斷進(jìn)修學(xué)習(xí)，為幼兒提供一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，這些是作為年幼師的核心素質(zhì)。我相信，通過我的努力和不懈奮斗，我可以成為一位優(yōu)秀的年幼師，對(duì)幼兒的成長(zhǎng)產(chǎn)生積極的影響。
幼師心得體會(huì)篇二
我有幸參加了市里組織的幼兒骨干教師培訓(xùn)班。所見所聞收獲很多。
幼兒園美術(shù)教育活動(dòng)的成功與否，受到各種因素的影響和制約。主要有教育目標(biāo)、教育課程、教師與幼兒的互動(dòng)方式等因素，xx專家再次給我們闡述了制定目標(biāo)的重要性等等。
看完活動(dòng)后，xx組長(zhǎng)又講了幼兒園教學(xué)評(píng)價(jià)——幼兒園教學(xué)活動(dòng)是幼兒園教育活動(dòng)的一種重要形式，是教師進(jìn)行計(jì)劃、設(shè)計(jì)和組織的專門活動(dòng)，或稱正式指導(dǎo)的活動(dòng)。對(duì)教學(xué)活動(dòng)的評(píng)價(jià)是幼兒教育評(píng)價(jià)的重要內(nèi)容。教學(xué)活動(dòng)的評(píng)價(jià)，因教育及教學(xué)觀的不同的方案，評(píng)價(jià)項(xiàng)目也因此有所不同。但教學(xué)評(píng)價(jià)的核心目標(biāo)都是為了了解教學(xué)活動(dòng)的成效，了解教學(xué)過程中教師和幼兒的行為，了解教學(xué)對(duì)幼兒發(fā)展的意義。因此，我們認(rèn)為教學(xué)評(píng)價(jià)的基本價(jià)值取向應(yīng)該是：教學(xué)應(yīng)促進(jìn)幼兒認(rèn)識(shí)、學(xué)習(xí)方法及情感等多方面的全面、和諧發(fā)展；體驗(yàn)、嘗試和發(fā)現(xiàn)等是幼兒重要的學(xué)習(xí)方式；適宜的目標(biāo)和內(nèi)容才能引發(fā)真正有效的教和學(xué)；教學(xué)應(yīng)當(dāng)具有開放的、能激發(fā)幼兒探究欲望和思考的環(huán)境；產(chǎn)生問題、引發(fā)互動(dòng)是有效教育的重要特征；教學(xué)過程應(yīng)該讓幼兒感受挑戰(zhàn)。
聽了這么多骨干教師的評(píng)課，雖然角度各不相同，但是有一點(diǎn)是很多老師都提到的，那就是x老師的多媒體運(yùn)用熟練，技術(shù)性能很高，有人說年齡越大，人就越懶惰了，我知道這話不可能適合所有人，但是確實(shí)有些人能夠激情不減。作為一名幼兒骨干老師，有時(shí)需要冷靜的思考，更多的時(shí)候需要噴薄而出的情感，需要與時(shí)俱進(jìn)的各方面領(lǐng)頭的精神和技能，雖然我不能很好做到對(duì)電腦精通這一點(diǎn)，但是也算是我這次學(xué)習(xí)后的一點(diǎn)感觸吧，以后會(huì)努力的。
總之，經(jīng)過此次培訓(xùn)，我懂得了很多的道理，學(xué)到很多知識(shí)，認(rèn)識(shí)了很多朋友。在今后的工作和生活中我要不斷努力，學(xué)以致用為孩子上好課，成為孩子的好朋友。
幼師心得體會(huì)篇三
5月8日，園本教研活動(dòng)在育賢一幼舉行，通過觀摩她們的教研活動(dòng)，通過聆聽專家的精彩點(diǎn)評(píng)，又讓我對(duì)園本教研的內(nèi)涵有了更加深刻的認(rèn)識(shí)，更啟發(fā)了我對(duì)教研活動(dòng)組織的一些深入思考。
首先，育賢一幼的教研活動(dòng)組織形式給了我一些啟示，可以選擇適當(dāng)時(shí)機(jī)加強(qiáng)園內(nèi)教研組之間的`交流，達(dá)到互相借鑒、互相學(xué)習(xí)的目的。一般情況下，幼兒園中的教研組都是按照帶班規(guī)律組建的，開展活動(dòng)時(shí)，只是限于本組內(nèi)成員和業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)，兩組教師一起活動(dòng)的機(jī)會(huì)幾乎沒有。她們邀請(qǐng)其它兩組的教研組長(zhǎng)參與本次活動(dòng)，給了她們很大的啟發(fā)，教研組長(zhǎng)的機(jī)智應(yīng)變能力、幽默的語言組織和融洽的教研氛圍，都給兩位教研組長(zhǎng)和我們觀摩者留下了深刻的印象。另外，教研活動(dòng)中，教研組長(zhǎng)采用了不同的發(fā)言討論形式，也使得活動(dòng)更加豐富和充實(shí)。一是大家一起探討，每位成員發(fā)表建議；二是分組討論交流，以年齡段為單位發(fā)表見解。這種形式調(diào)動(dòng)起了每位成員參與的積極性，避免了只有個(gè)別教師發(fā)言的機(jī)會(huì)。
幼師心得體會(huì)篇四
入學(xué)兩年了，可我始終找不到學(xué)習(xí)的方法和我的人生目標(biāo)。然而就在我開始對(duì)自己未來感到茫然時(shí)，在面臨馬上畢業(yè)心情低落時(shí)，學(xué)校給我提供了一個(gè)很好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，到運(yùn)城市幼兒園見習(xí)。見習(xí)雖只有短短幾天，但讓我終身難忘，難忘孩子們的熱情和天真，難忘他們單純的心。
幼兒園安排我在小班，他們親切的喊老師為媽媽，讓我感到這個(gè)辛苦崗位的背后有一絲希望。剎那，我覺的老師臉上綻放的笑容是這個(gè)世界上最具活力，最讓人羨慕的。那些孩子是世界上最可愛，也是最幸福的。
第一天我通過聽課初步了解了老師的教學(xué)方式，大致掌握了該年齡段學(xué)生的受課特點(diǎn)。幼兒園重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生健康、語言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)等領(lǐng)域。各個(gè)領(lǐng)域相互滲透，從不同角度促進(jìn)幼兒情感、態(tài)度、能力、知識(shí)和技能等方面的發(fā)展。其中我覺得較有特色較為精彩的是在他們上課前的聊天時(shí)間，也就得培養(yǎng)語言方面。語言能力的發(fā)展在運(yùn)用過程中發(fā)展起來的，發(fā)展幼兒的語言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個(gè)能使幼兒想說、敢說、喜歡說、有機(jī)會(huì)說的并能拿道積極應(yīng)答的環(huán)境。教師與幼兒的個(gè)別交流，幼兒與幼兒之間的自由交談等對(duì)幼兒語言發(fā)展具有重要特殊的意義。老師突出引導(dǎo)小朋友感興趣的話題，然后由小朋友們紛紛舉手發(fā)言，圍繞話題說自己的想法。該年齡段的幼兒舉手極為踴躍，上課氣氛異常活躍，在大家發(fā)表完后老師闡述自己的看法，這樣既及時(shí)糾正了有些幼兒的不大正確的觀點(diǎn)，師生之間的感情也進(jìn)行了很好的交流，語言能力也在不知不覺種提高了不少，可謂一舉多得。
剛到幼兒園由于對(duì)幼兒園的日常生活學(xué)習(xí)方面不熟悉，我只是協(xié)助老師進(jìn)行一些較常規(guī)的工作，比如在點(diǎn)心，餐點(diǎn)時(shí)間給他們分發(fā)食物。午睡時(shí)一起維持午睡紀(jì)律，定時(shí)給幼兒喂藥，后來隨著對(duì)該班了解，我進(jìn)行了一次游戲試講和故事《皮皮放屁屁》。因?yàn)榈谝淮紊险n，維持他們的思維狀態(tài)是我欠缺的。我無法控制孩子們的激動(dòng)情緒。尤其在玩游戲《小兔子摘蘑菇》。幸好旁邊有老師聽課，她告訴我也可用肢體語言，比如一個(gè)眼神。幼兒很聰明，看到后立馬停下來。而后我提出較多困難，有些環(huán)節(jié)還不能控制，原因在哪?怎樣對(duì)待幼兒的奇怪問題，老師們很有耐心的一一給我講解。除了這些我還學(xué)到了很多，老師們身上有一種獨(dú)特的個(gè)人魅力在深深打動(dòng)我。她們愛她們的職業(yè)、愛幼兒，愛和孩子一起玩游戲，她對(duì)我的疑問從來都詳細(xì)分析講解。
常反省當(dāng)每上完一節(jié)課后要常反省自己對(duì)自己是否滿意，試著給自己打分，這一樣才能讓自己不斷進(jìn)步，做自己做到最好的。各種技能的學(xué)習(xí)等待畢業(yè)后，進(jìn)入幼兒園就帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行游戲中的學(xué)習(xí)，在游戲中要用到鋼琴、繪畫、聲樂、舞蹈等技能。板書書寫也是常用的。還有普通話要標(biāo)準(zhǔn)，這也是幼教必備的。善于觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和狀態(tài)，觀察小朋友的生活習(xí)慣和性格變化，才能讓幼兒身心健康成長(zhǎng)，輕松快樂。
幼師心得體會(huì)篇五
幼師是一份充滿愛與責(zé)任的職業(yè)，這個(gè)職業(yè)的從業(yè)者常常被孩子們的天真爛漫所感染，同時(shí)也常常被教育的重要性所挑戰(zhàn)。作為一名幼師，無論是在學(xué)習(xí)階段還是工作階段，我深刻體會(huì)到了幼師的職責(zé)和使命?；仡欉^去的幾年，我找到了自己的成長(zhǎng)之路，培養(yǎng)了積極的教育理念，歸心得體會(huì)也愈發(fā)深刻。
第二段：感悟與認(rèn)識(shí)
幼師職業(yè)的偉大之處在于它對(duì)孩子們的積極影響。通過與孩子們的互動(dòng)和交流，我漸漸認(rèn)識(shí)到教育的真諦。教育不僅僅是灌輸知識(shí)，更是為孩子們的成長(zhǎng)提供一個(gè)良好的環(huán)境。在潛移默化中，幼師可以塑造孩子們的人格，引導(dǎo)他們建立正確的價(jià)值觀。每當(dāng)看到孩子們樂于分享、樂于幫助他人的時(shí)候，我便深感幼師的付出是何其寶貴。
第三段：挑戰(zhàn)與磨練
幼師職業(yè)既有無窮的魅力，也面臨著壓力與挑戰(zhàn)。幼兒教育具有一定的專業(yè)性與復(fù)雜性，需要我們對(duì)兒童心理和發(fā)展有深入的了解。不僅要掌握一定的教育技巧，還要具備良好的溝通能力和情感管理能力。尤其是面對(duì)不同背景、不同行為習(xí)慣的孩子們，幼師必須善于傾聽、理解，并找到適合他們個(gè)性的教育方式。這個(gè)過程對(duì)于幼師而言，既是挑戰(zhàn)也是一次磨練，使我更加堅(jiān)定了從業(yè)的信念。
第四段：驚喜與成就
幼師的工作中充滿了驚喜與成就感。當(dāng)孩子們一次又一次地取得進(jìn)步，當(dāng)他們因?yàn)閷W(xué)到一點(diǎn)新的知識(shí)而自豪時(shí)，我的心里充滿了喜悅。其中，最讓我感到激動(dòng)的是，看到那些最開始怕生、封閉的孩子們慢慢變得活潑開朗，與其他小伙伴們互動(dòng)融洽。我深深明白，自己的付出是值得的，能夠?qū)⒆觽冇兴淖?，讓他們?cè)谥饾u茁壯的過程中永遠(yuǎn)保持對(duì)生活的熱愛和學(xué)習(xí)的興趣。
第五段：新時(shí)代的使命和責(zé)任
幼師歸心得體會(huì)后，我意識(shí)到幼兒教育在新時(shí)代的重要性，也明白了自己的使命和責(zé)任。在這個(gè)信息快速傳播、文化多樣化的時(shí)代，幼師需要不斷學(xué)習(xí)和提升自己，不斷更新教育觀念和教育方法，以更好地適應(yīng)和引導(dǎo)孩子們的成長(zhǎng)。只有具備高尚情操和深厚專業(yè)素養(yǎng)的幼師，才能真正承擔(dān)起幼兒教育的使命和責(zé)任，為社會(huì)培養(yǎng)出更加優(yōu)秀的下一代。
總結(jié)：
幼師歸心得體會(huì)讓我更加堅(jiān)定了從事幼兒教育的信念。幼師職業(yè)不僅僅是一份工作，更是一次次的心靈碰撞和心靈成長(zhǎng)。通過與孩子們的相處，通過感悟與認(rèn)識(shí)，我深刻體會(huì)到教育的意義和價(jià)值。幼師的付出不僅能影響著孩子們的成長(zhǎng)，也能塑造著一個(gè)更美好的未來。在新時(shí)代的背景下，幼師的使命和責(zé)任更加重大，我們要不斷提升自己，為孩子們的成長(zhǎng)貢獻(xiàn)更多的智慧和關(guān)愛。
幼師心得體會(huì)篇六
幼兒園的孩子主要以安全教育為主，無論是在家還是在幼兒園，教師與家長(zhǎng)做到及時(shí)溝通、了解，避免了一些安全方面的隱患。
在孩子的一日活動(dòng)中，難免發(fā)生各種問題和沖突，以往孩子習(xí)慣告狀，教師也經(jīng)常出面幫忙孩子解決各種沖突。
一次繪畫課上，有個(gè)小朋友哭著來到教師身邊，看著孩子的樣貌，急切的問怎樣回事，原先是兩個(gè)小朋友之間鬧了矛盾，兩個(gè)好朋友排斥對(duì)方畫的畫，好朋友在一齊還送了禮物，結(jié)果還要要回來，就是為了這事，難過的不得了，先安慰好哭的這個(gè)，跟他們兩個(gè)一齊說好朋友在一齊是要互相幫忙的，有什么好的一齊分享，有事情一齊解決的，畫的不好你能夠幫忙他畫的漂亮些，他不但不會(huì)不喜歡你反而會(huì)更感激你把他的畫子變的漂亮了呢，為什么要吵架呢，說這拿著兩個(gè)好朋友的手放在一齊，互相看了看，都沒在說什么，低下頭，繼續(xù)忙碌這自我的杰作，觀察了會(huì)，好朋友還是好朋友。
為什么孩子會(huì)出現(xiàn)這種狀況呢，此刻的孩子在家倍受家長(zhǎng)的呵護(hù)，一味的寵愛嬌慣，滿足孩子的一切需求，久而久之使孩子養(yǎng)成了任性，甚至有些家庭關(guān)系導(dǎo)致孩子成了“一家之主”想干什么就干什么，沒有一點(diǎn)規(guī)矩，更不能很好的與同伴相處，教師對(duì)他們進(jìn)行指導(dǎo)，不要說傷害別人的話，說一些令人不開心的'話，不想說時(shí)就不說，目的就是幫忙幼兒記住并且能夠按照規(guī)矩去做。
幼師心得體會(huì)篇七
第一段：引子（100字）
幼師是一份充滿愛心和耐心的職業(yè)，這是我多年來在幼兒園工作的心得體會(huì)。作為一位幼師，我的工作不僅是教育和照顧孩子們，更是為他們營(yíng)造一個(gè)樂于學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的環(huán)境。而每次歸心，不僅能讓我體驗(yàn)到幼兒園的溫暖和孩子們的成長(zhǎng)變化，也讓我反思和總結(jié)自己在幼師職業(yè)上的收獲和成長(zhǎng)。
第二段：歸心的回憶（200字）
每次歸心的時(shí)刻，我都會(huì)回憶起執(zhí)教期間的點(diǎn)滴。我還清晰地記得第一次教學(xué)時(shí)的緊張和激動(dòng)，以及學(xué)生們初次進(jìn)幼兒園時(shí)的不適應(yīng)和依賴。但隨著時(shí)間的推移，我看到了他們?cè)谖业囊龑?dǎo)下逐漸適應(yīng)了幼兒園生活，學(xué)會(huì)了分享和關(guān)心他人，更重要的是，他們?cè)谖业呐惆橄轮饾u開朗自信，樂于表達(dá)自己的想法和感受。這些回憶讓我深感自己在幼師崗位上的價(jià)值和使命。
第三段：收獲與成長(zhǎng)（300字）
作為一位幼師，我不僅在教育幼兒園孩子的過程中收獲了孩子們的笑聲和成長(zhǎng)，也在他們身上不斷地成長(zhǎng)和提升自己。在和孩子們的交流中，我學(xué)會(huì)了更加細(xì)致入微地觀察和傾聽，不僅關(guān)注表面的言行舉止，更注重背后的情感需求。我也學(xué)會(huì)了關(guān)愛和激勵(lì)他們，讓他們永遠(yuǎn)保持對(duì)學(xué)習(xí)的熱情和好奇心。同時(shí)，我還通過不斷與家長(zhǎng)溝通合作，學(xué)會(huì)了更好地與他們建立起密切的關(guān)系，共同關(guān)心孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展。這些收獲和經(jīng)驗(yàn)成為了我進(jìn)一步提升自己的動(dòng)力和信心。
第四段：幼師職業(yè)的獨(dú)特性（300字）
幼師職業(yè)的獨(dú)特性讓我對(duì)這個(gè)行業(yè)更加熱愛和敬佩。在幼兒園工作，我不僅是一個(gè)教師，更是孩子們的朋友和引路人。在幼兒園大家庭中，我陪伴孩子們一起成長(zhǎng)，在他們心中播下了知識(shí)和智慧的種子。我也成為了家長(zhǎng)心中的親密顧問，為他們提供了專業(yè)的指導(dǎo)和建議。作為幼師，我深知自己的責(zé)任和重要性，更明白了幼兒園教育對(duì)孩子們成長(zhǎng)的重要性。這使我更加珍惜這份職業(yè)，也更加努力地為孩子們打開一扇扇成長(zhǎng)的小窗戶。
第五段：展望未來（200字）
通過歸心的體會(huì)和經(jīng)驗(yàn)，我更加堅(jiān)信自己在幼師職業(yè)上的選擇是正確的。我將繼續(xù)努力提升自己的教育理念和教學(xué)方法，為學(xué)生們提供更好的學(xué)習(xí)環(huán)境和更有趣的教學(xué)內(nèi)容。我也將不斷學(xué)習(xí)和探索，為幼師行業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。同時(shí)，我希望能通過自己的努力，讓更多的人了解和重視幼兒園教育，為孩子們的成長(zhǎng)和未來打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
總結(jié)：作為一位幼師，我的歸心體會(huì)不僅讓我重新回味起幼兒園工作的點(diǎn)滴，也讓我深感自己在幼師職業(yè)上的收獲和成長(zhǎng)。通過與孩子們的交流和觀察，我不斷提升自己的教育理念和方法，也為學(xué)生們提供了更好的成長(zhǎng)環(huán)境。幼師職業(yè)的獨(dú)特性讓我更加珍惜和熱愛這份工作，也使我更加努力地為孩子們打開一扇扇成長(zhǎng)的小窗戶。展望未來，我將繼續(xù)努力提升自己，為幼師行業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)力量，為孩子們的未來奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
幼師心得體會(huì)篇八
俗話說：國(guó)有國(guó)法，家有家規(guī)。我們天幼這個(gè)大家庭，為營(yíng)造和諧和培植閱讀、充滿書香的樂園，在上周的星期一，各家庭成員在當(dāng)家人的組織和帶領(lǐng)下召開了一次家庭會(huì)議，每人持有一份《xx省學(xué)前教育保教管理指南》，進(jìn)行了認(rèn)真的閱讀和學(xué)習(xí)。最終各家庭成員還提出了值得反思之處和自身認(rèn)為所缺乏提高之處。
《指南》分成：課程管理、保教常規(guī)管理、教師專業(yè)發(fā)展管理三章。其中給我感觸最深的就是：
1、克服教育形式和資料上的成人化和知識(shí)化傾向。經(jīng)過學(xué)習(xí)，使我認(rèn)識(shí)到教師應(yīng)根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)組織不一樣的游戲活動(dòng)，把游戲、參觀、實(shí)踐、探索和操作等作為幼兒學(xué)習(xí)的主要方式。使我明確到了在活動(dòng)中哪些地方不能成人化知識(shí)化，倡導(dǎo)以游戲?yàn)橛變旱幕净顒?dòng)，使他們?cè)诤?jiǎn)便愉快的游戲中學(xué)到知識(shí)，真正做到玩中學(xué)，學(xué)中玩。做到要從幼兒出發(fā)，遵循幼兒的生長(zhǎng)規(guī)律，拓展幼兒思維的重要性。
2、合理安排幼兒在園的時(shí)間。經(jīng)過細(xì)細(xì)閱后，讓我明白了要科學(xué)合理的安排幼兒在園的一日生活中，異常是要我們關(guān)注一些值得關(guān)注的細(xì)節(jié)，如在每個(gè)環(huán)節(jié)中的過渡，如幼兒在等待中應(yīng)做些什么，短暫的時(shí)間也是能夠妥善合理的安排，處理好細(xì)微的.環(huán)節(jié)，減少幼兒無趣不必要的等待。
3、避免組織無準(zhǔn)備的活動(dòng)。在教學(xué)活動(dòng)中，教師必須事先對(duì)教材有充分的熟悉度，包括脫稿講故事，說真的，雖有點(diǎn)難度，但這也是為了提升教師的教學(xué)實(shí)踐本事和教學(xué)反思本事而制定的，所以，必須要克服，要做到有備而戰(zhàn)，才能夠有效地提高自我的教學(xué)本事。
4、班級(jí)是實(shí)施保教任務(wù)的重要的場(chǎng)所。是幼兒主要活動(dòng)的環(huán)境，幼兒的健康成長(zhǎng)直接取決于班級(jí)保教工作的成效。所以我們教師要根據(jù)幼兒的特點(diǎn)，為他們創(chuàng)設(shè)良好的教育環(huán)境和確保幼兒的生活程序，同時(shí)要不斷的注重常規(guī)的培養(yǎng)。
5、教師自我成長(zhǎng)的需求。不會(huì)被時(shí)代淘汰，要求自我做到多看、多想、多做，經(jīng)?？匆恍┯嘘P(guān)幼兒教育方面的理論書籍，豐富自我的理論知識(shí)，并將自我的心得和其他教師一齊分享，聽聽別人的意見。認(rèn)真對(duì)待每次的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，并經(jīng)常反思自我的工作，想想近段時(shí)間自我做了些什么，收獲了多少，還存在什么不足，來調(diào)整自我的工作。為了使自我能得到更多的鍛煉，我還進(jìn)取參加一些活動(dòng)來提高自我的理論知識(shí)和教師技能。
總之，經(jīng)過這次家庭成員學(xué)習(xí)《xx省學(xué)前教育保教管理指南》會(huì)議，我明白了自我今后努力的方向，同時(shí)也給我今后的工作有了很大的幫忙！
幼師心得體會(huì)篇九
1、是致謝與鼓勵(lì)是解決情緒問題的好辦法。
這是我正需要學(xué)習(xí)的。
孩子今天告訴我：“你的行為讓我沒面子。”以前，我可能最多馬上道歉，但道歉只是為了給后面的一大堆講道理準(zhǔn)備的過渡而已。但這次，我馬上先致謝，感謝他告訴我他的感覺，并祝賀他清晰地表達(dá)了自己的感想，再道歉與共同尋求解決問題就要順利得多。我以前每每急躁于他把時(shí)間花在了生氣上，他卻每每急躁我把時(shí)間花在對(duì)他講道理上，在沖突時(shí)，兩個(gè)人越溝通越崩潰?，F(xiàn)在先解決情緒，再解決問題讓一切變得非常高效，而且不會(huì)離題——以前離題正因?yàn)楹髞碛尚栴}變成大沖突了，越急越不可能完成應(yīng)該按時(shí)完成的任務(wù)了。
2、給人的是安寧與安全感，并且愿意與隊(duì)友走到任何地方。
但這種信任感并不是一開始就有的，而且會(huì)在信息發(fā)生變化時(shí)產(chǎn)生心理的波動(dòng)。那么，我們需要不斷地與孩子建立連接，讓他產(chǎn)生信任。昨天在我孩子與我沖突時(shí)，我把他找回來，他非常反抗，但我一句話就讓他軟下來了，我說“媽媽只是擔(dān)心你?！痹贀肀Ш?，他就乖乖地與我回去了。今天與他一起做作業(yè)非常順利，也是因?yàn)閹状卧谒乖陼r(shí)站在他的角度去思考并選擇表達(dá)的方式，他的情緒也很快平靜下來了。還有我們那組扮演媽媽的那個(gè)大姐也給了我很深的印象，先走到孩子面前，表現(xiàn)出對(duì)他所從事的事情的興趣，當(dāng)面建立連接，再提出合約，孩子情緒一下子很順從。
3、是清晰孩子行為背后的目的。
中午準(zhǔn)備去配眼鏡時(shí)（以前的眼鏡找不到了），表現(xiàn)出各種不合作，不僅焦躁，還跑到床上躺著，就是不去。但我發(fā)現(xiàn)了他行為背后的原因是他非常擔(dān)心自己視力下降，度數(shù)加深，于是我沒有被他的行為“點(diǎn)燃”，并且嘗試去看到他行為背后的原因，給予安慰，結(jié)果他流淚了。原來我猜對(duì)了。愛撫安慰他后，他不僅去配了眼鏡，而且讓我去上課，他不用我陪。
4、是時(shí)刻記住換位思考。
人際交往中的換位思考我自認(rèn)為自己是比較注意的，但是我很少對(duì)孩子換位思考，可能習(xí)慣于他自小產(chǎn)生的依賴。但是工作坊的方式學(xué)習(xí)真的`給的我們很多啟發(fā)，這次我扮演了幾次孩子，發(fā)現(xiàn)原來別人輪番說教與責(zé)備時(shí)真的懶得聽，真的完全沒有溝通效果！還有就是冷漠給孩子的傷害真的非常大，很讓人氣憤。以前孩子對(duì)我教他做作業(yè)時(shí)的啟發(fā)式提問非常反感，這次又遇到這種問題，他差點(diǎn)就“爆發(fā)”了，但我馬上意識(shí)到問題之所在說：“我也不知道答案，我們一起來想想。”他馬上火氣就下去了，愿意配合我。因?yàn)楹⒆硬幌矚g我與他一起解決難題的啟發(fā)式提問是因?yàn)樗X得“你明明知道答案，要是你卻偏偏不告訴我，還浪費(fèi)我的時(shí)間（學(xué)習(xí)時(shí)間長(zhǎng)了，自然影響了他玩的時(shí)間）”。當(dāng)說自己也不知道答案并加上對(duì)他的鼓勵(lì)與賦能，增強(qiáng)他的自信心，他也是愿意配合著獨(dú)立思考的。
5、是給孩子權(quán)力非常重要。
孩子9歲了，越來越有自己的想法，我們還習(xí)慣于幫他安排，可能會(huì)導(dǎo)致他要么就是永遠(yuǎn)長(zhǎng)不大，要么就是反抗，兩敗俱傷。我們必須打破習(xí)慣思維，讓他參與決策，他也許有很多好主意呢！比如他的選擇輪做得多好！他讀那本《杰瑞的冷靜天空》讀得多好！他還幫助我把這本書好好的拍下來了。今天我與他跳繩時(shí)，我就是讓他自己選擇的，結(jié)果他非?？鞓?，結(jié)束的時(shí)間我也是讓他選擇著商量的，結(jié)果他高高興興的結(jié)束了。
6、是三思而后開口。
有一個(gè)游戲是兩隊(duì)家長(zhǎng)都對(duì)我說話，一種是我們常用的命令口氣（祈使句），一種是啟發(fā)式提問（拐著彎說）。那感覺真的太不同了。還有很多例如“你真棒！真是太不容易了！你是怎么做到的?！薄拔腋械健且?yàn)椤?，我希望……”“你看起來很……”等等。語言太有技巧性了，“準(zhǔn)確”是我們以前對(duì)語言的要求，事實(shí)上，“合適”才是語言的標(biāo)準(zhǔn)。在找到合適的語言前，我們先不要開口吧！對(duì)于孩子，我們要多用肢體語言來讓他感受到愛。
幼師心得體會(huì)篇十
幼師作為幼兒教育的專業(yè)人士，具有承擔(dān)激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣、培養(yǎng)幼兒良好習(xí)慣、提升幼兒綜合素質(zhì)的重要責(zé)任。而幼師歸心得體會(huì)，是對(duì)自己從事這一職業(yè)的總結(jié)和思考，是對(duì)教育生涯中經(jīng)歷和收獲的回憶和反思。
第二段：培養(yǎng)專業(yè)素養(yǎng)
幼兒園教育的發(fā)展使得幼師需要擁有更高的專業(yè)素養(yǎng)。在從師期間，幼師需要進(jìn)行多樣化的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，不僅要學(xué)習(xí)相關(guān)的教育學(xué)知識(shí)，還要學(xué)習(xí)兒童心理學(xué)、幼教課程設(shè)計(jì)等專業(yè)知識(shí)，提升自己的專業(yè)水平。在工作中，幼師要不斷進(jìn)行自我反思和修正，提高自己的專業(yè)能力，為孩子們提供一個(gè)優(yōu)質(zhì)的教育環(huán)境。
第三段：關(guān)注幼兒成長(zhǎng)
幼師的心得體會(huì)中，必然會(huì)提到對(duì)幼兒成長(zhǎng)過程的關(guān)注和實(shí)踐。在陪伴孩子們成長(zhǎng)的過程中，幼師們發(fā)現(xiàn)了許多孩子們的獨(dú)特天賦和興趣。他們通過引導(dǎo)和鼓勵(lì)，為孩子們提供了展現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)?？粗⒆觽?cè)谧约旱囊龑?dǎo)下取得的進(jìn)步，幼師們無比欣慰。幼師們的心得中，常常會(huì)強(qiáng)調(diào)對(duì)孩子們的耐心、理解和關(guān)愛以及幫助他們克服困難的經(jīng)歷。
第四段：與家長(zhǎng)的合作
幼師不僅僅是與孩子們打交道，還需要與家長(zhǎng)保持密切的溝通和合作。幼師在與家長(zhǎng)的合作中，學(xué)會(huì)了傾聽和理解家長(zhǎng)們的期望和要求。他們與家長(zhǎng)們攜手合作，共同照顧和教育孩子們。通過與家長(zhǎng)之間的溝通和合作，幼師們更加全面地了解了孩子的家庭背景和成長(zhǎng)經(jīng)歷，為提供更個(gè)性化的教育方式提供了更多的機(jī)會(huì)。
第五段：幼師職業(yè)發(fā)展
幼師的工作需要持續(xù)不斷地投入和努力，而幼師歸心得體會(huì)中也常常會(huì)提到對(duì)幼師職業(yè)發(fā)展的思考。幼師不僅要關(guān)注自己的教育水平和專業(yè)能力的提升，還要進(jìn)行不斷的自我反省和成長(zhǎng)。有些幼師可能會(huì)選擇進(jìn)修更高的學(xué)歷，提升自己的職業(yè)水平，有些幼師通過參加教育研討會(huì)和與同行的交流，不斷完善自己的教育理念和教育方法。幼師的歸心得體會(huì)就是對(duì)自己職業(yè)發(fā)展的思考和規(guī)劃，以不斷提高自己的教育水平。
結(jié)尾段：
幼師歸心得體會(huì)是幼師們?cè)诮逃闹械目偨Y(jié)和反思。通過不斷地培養(yǎng)專業(yè)素養(yǎng)、關(guān)注幼兒成長(zhǎng)、與家長(zhǎng)合作以及對(duì)自身職業(yè)發(fā)展的思考，幼師們能夠成為孩子們成長(zhǎng)路上的伙伴和引導(dǎo)者。幼師的歸心得體會(huì)，不僅是對(duì)自己從事這一職業(yè)的總結(jié)和思考，也是對(duì)孩子們的付出和成長(zhǎng)的見證。幼師們的辛勤工作，為下一代的成長(zhǎng)和發(fā)展做出了不可磨滅的貢獻(xiàn)。
幼師心得體會(huì)篇十一
在我心中，擁有幼師資格證書是一件非常驕傲和榮幸的事情。然而在資格證書獲得后，我意識(shí)到，幼師工作的難度比我想象的還要大許多。有了這樣的認(rèn)識(shí)和體驗(yàn)后，我繼續(xù)深入研究和了解幼師職業(yè)，在這篇文章中，我想談一談我的準(zhǔn)幼師心得體會(huì)。
二、備課演練
我學(xué)習(xí)過程中的一件事情，就是備課的重要性。對(duì)于幼兒教育的學(xué)科和主題，提前和仔細(xì)備課是非常必要的。我花費(fèi)了很長(zhǎng)時(shí)間研究和準(zhǔn)備，我終于意識(shí)到，備課是幼兒教育的首要環(huán)節(jié)。我把所有的課程要點(diǎn)都用心地列出來，并想在開始授課前，做好每一個(gè)細(xì)節(jié)，特別是能夠引起孩子們興趣的探究游戲和手工制作等活動(dòng)。通過多次實(shí)踐之后，我意識(shí)到，每次備課都應(yīng)該盡力做到最好，這才能夠更有效地教授和指導(dǎo)幼兒們的學(xué)習(xí)和發(fā)展。
三、教學(xué)方法
我認(rèn)為，準(zhǔn)幼師們必須對(duì)教學(xué)方法有足夠的重視和認(rèn)同，因?yàn)檫@是決定一個(gè)教人能不能更好或更差的關(guān)鍵因素。在學(xué)習(xí)過程中，我發(fā)現(xiàn)，在幼兒教育中使用互動(dòng)式和幼兒參與式的教學(xué)方法會(huì)更加受歡迎。通過這種方法，幼兒們可以通過互動(dòng)來有效地學(xué)習(xí)，更加容易理解和在心中形成記憶。因此，只有完全了解幼兒的喜好和興趣，才能夠選好適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，從而促進(jìn)他們的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。
四、反思總結(jié)
我經(jīng)常反思自己的幼師工作，把自己當(dāng)作是孩子們即將迎接的導(dǎo)師。從這個(gè)角度出發(fā)，我意識(shí)到，每個(gè)人都有不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步的機(jī)會(huì)和責(zé)任。因此，我也應(yīng)該注重自我提高，探索新的學(xué)習(xí)方式和教學(xué)方案，才能讓幼兒們得到貼心和開放的教育。我會(huì)經(jīng)常反思自己，在教學(xué)過程中，盡量做到讓每一個(gè)孩子有所收獲，這也是每個(gè)幼師都應(yīng)該具有的使命。
五、回顧總結(jié)
作為一名準(zhǔn)幼師，我深知自己想要成功的唯一途徑就是不斷探索和努力。通過這次經(jīng)歷，我學(xué)會(huì)了關(guān)注幼兒教育的各個(gè)環(huán)節(jié)，加強(qiáng)和優(yōu)化我們的備課、教學(xué)方法和反思總結(jié)。不僅如此，我更加重視人際關(guān)系，并盡力與同事、學(xué)生家長(zhǎng)和其他人建立良好的合作交流關(guān)系，以實(shí)現(xiàn)共同的成長(zhǎng)和發(fā)展。對(duì)于任何一個(gè)幼師來說，這些因素都是至關(guān)重要的。作為準(zhǔn)幼師，我一直在秉持并忠誠(chéng)地執(zhí)行這些準(zhǔn)則，不斷深化和提高自己的幼師職業(yè)技能，來更好地服務(wù)幼兒和他們的成長(zhǎng)和發(fā)展。
幼師心得體會(huì)篇十二
作為一名幼師，我深深體會(huì)到了自己的職業(yè)的重要性和責(zé)任感。在此，我想分享一下我的心得體會(huì)。
第一段：熱愛幼兒教育
作為一名好的幼師，首先應(yīng)該對(duì)幼兒教育充滿熱愛。幼兒是成長(zhǎng)過程中最容易受到影響的階段，為了讓每個(gè)幼兒都得到健康的成長(zhǎng)，我們需要全心投入到幼兒教育的工作中。我們需要耐心傾聽和理解幼兒的需求，為他們提供一個(gè)安全、溫暖、有趣的學(xué)習(xí)環(huán)境。
第二段：關(guān)注個(gè)體差異
在我多年的從教經(jīng)歷中，我發(fā)現(xiàn)每個(gè)幼兒都具有各自的個(gè)性和特點(diǎn)。作為幼師，我們需要耐心觀察每個(gè)幼兒的發(fā)展情況，關(guān)注他們的個(gè)體差異，并量身定制個(gè)性化的教學(xué)方法。我們要尊重每個(gè)幼兒的個(gè)性，幫助他們發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)，并激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和潛能。
第三段：提供多樣化的學(xué)習(xí)體驗(yàn)
幼兒時(shí)期是培養(yǎng)興趣和發(fā)展?jié)撃艿年P(guān)鍵期，因此我們應(yīng)該為幼兒提供多樣化的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。在課堂上，我們可以通過游戲、故事、音樂等活動(dòng)，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。在課外時(shí)間，我們可以組織各種活動(dòng)，如野外考察、手工制作、音樂會(huì)等，讓幼兒在充滿趣味和挑戰(zhàn)的環(huán)境中成長(zhǎng)。
第四段：與家長(zhǎng)建立良好的溝通合作關(guān)系
要成為好的幼師，與家長(zhǎng)的良好溝通和合作是必不可少的。我們應(yīng)該及時(shí)與家長(zhǎng)分享幼兒的學(xué)習(xí)和發(fā)展情況，了解家庭背景和家庭對(duì)孩子的期望，以便更好地幫助幼兒成長(zhǎng)。我們還可以邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與課堂觀看和親子活動(dòng)，增強(qiáng)家園合作，使幼兒得到更好的成長(zhǎng)。
第五段：持續(xù)學(xué)習(xí)提升自我
作為一名好的幼師，我們不能停止學(xué)習(xí)和提升自己。幼教領(lǐng)域的知識(shí)和教育方法不斷更新，我們需要不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)、參加培訓(xùn)和專業(yè)研討會(huì)，保持教育理念的新鮮和活力。我們還可以通過觀察和學(xué)習(xí)其他好的幼師的教學(xué)方法，改進(jìn)自己的教學(xué)技巧，提高自己的教育能力。
總結(jié)：
好的幼師不僅需要熱愛幼兒教育，還要關(guān)注每個(gè)幼兒的個(gè)體差異，提供多樣化的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，并與家長(zhǎng)建立良好的溝通合作關(guān)系。同時(shí)，好的幼師應(yīng)該持續(xù)學(xué)習(xí)和提升自我，以滿足幼兒教育的需求。通過積極地履行職責(zé)，我們能夠在幼兒的成長(zhǎng)中起到積極的引導(dǎo)和塑造作用，為他們的未來打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。