思想的解放和自由是人類文明進步的動力，如何保障人們的思想自由是一個亟待解決的問題。寫總結時要注意語言得體、規(guī)范，不要使用口語化的詞匯和表達。想要寫一篇優(yōu)秀的總結嗎？不妨看看下面這些小編為大家精心收集的總結范文。
名人傳讀書心得高中篇一
看了羅曼·羅蘭的《名人傳》，感觸很深。羅曼？羅蘭是20世紀法國著名作家，他的作品是人們強大的精神支柱?！睹藗鳌肥秦惗喾遥组_朗基羅，托爾斯泰的故事。他們經(jīng)歷了各種磨難，但沒有向命運屈服。他們在生命的最后一刻不知疲倦地奮斗，最終成為偉人。這也告訴我們一個道理：磨難和挫折是對命運和人生最好的磨煉！
三大偉人中，貝多芬給我的印象最深。他熱愛音樂，創(chuàng)作了許多優(yōu)秀的作品。他的作品博大精深，氣勢恢宏，充滿幻想。然而，災難無情地降臨在他身上。1802年，他意識到他的聽力損傷無法治愈，很快就會惡化。這意味著他可能再也無法創(chuàng)造了！這是多么大的打擊！但他能頑強地與命運抗爭，這可能是他后期能寫出這么多不朽作品的原因。這種永不妥協(xié)的生活和命運精神正是我們應該學習的。這個偉大而不屈的靈魂給黑暗的世界帶來光明，給生命帶來希望。
讀貝多芬的故事讓我想起了海倫凱勒——，她也有很強的毅力。她的生活也很不幸。童年的一場大病把她變成了一個又瞎又聾又啞的小女孩。在她的世界里，沒有顏色，沒有聲音，她無法表達自己。但是不公平的命運并沒有讓她失去希望。她渴望知道一切，所以她加倍努力，最終成為19世紀最有影響力的`人物之一。
貝多芬和海倫凱勒在生活中遇到了不同的苦難，但他們有著相同的精神，從不向命運屈服！這不僅讓我佩服，也讓我深思。作為21世紀的中學生，社會上的競爭更加激烈，我們的作業(yè)越來越多，學習的困難也越來越多。面對諸多困難和壓力，我們是否也需要這種精神？是！遇到困難，學習成績下降的時候，讓我們“用貝多芬的光芒重新擦亮眼睛?！庇脠远ǖ男拍钊ッ鎸Υ煺?，用頑強的毅力去實現(xiàn)理想。
名人傳讀書心得高中篇二
看了法國作家羅曼·羅蘭的書《名人傳》，我深受感動，對這三位名人佩服得五體投地。貝多芬，米開朗基羅，托爾斯泰。一個是音樂家，一個是雕塑家，一個是小說家。雖然職業(yè)不同，但都是為了夢想和真理而努力。他們的意志力像鋼鐵一樣堅強。
三大偉人中，米開朗基羅是我最敬佩的一個。表面上他比貝多芬幸運多了。他不窮也不殘。他出生在佛羅倫薩的一個市民家庭。他從小接受貴族教育，文化素養(yǎng)很高。但是，他在精神上比貝多芬更受折磨，承受更大的壓力。他一生獨居，家人從未給他任何溫暖和鼓勵，只從他身上尋求權力和利益。他吃醋，處處誣陷，生活環(huán)境和奴隸差不多。貝多芬精神上還是自由的。他可以為所欲為，但米開朗基羅不是自由的。他必須為教皇服務。他們把米開朗基羅當成牛和馬。他像驢子一樣被拴在教皇的磨坊里。如果米開朗基羅不追求自己的理想，也許他就不會那么悲慘，他會以教皇的賞識為榮，追求尊嚴和意志。
看了之后，我也覺得這些偉人背后的生活是艱辛的，他們要付出代價才能成功。他們勇敢地為自己的理想而奮斗，我們應該忘記生活中的不如意，因為生活就像一瓶五味，酸、甜、苦、辣、咸。我們應該重拾前進的勇氣和力量。這三位名人的傳記也暴露了他們的不足，比如貝多芬的暴躁，米開朗基羅的軟弱，列夫托爾斯泰的固執(zhí)。其實《名人傳》告訴我們，名人或者英雄都不是完美的.，都有一些缺點和不足。他們和我們一樣是人，不是神，但這些問題并不妨礙他們的理想職業(yè)。悲慘的命運也會降臨到他們身上，所以每當我們遇到困難的時候，都要冷靜地思考解決的方法和途徑，不要總是抱怨，多想想這些忍受和克服痛苦的英雄和名人，堅定信念，努力工作。
看完這本書，我明白了，人的一生雖然會經(jīng)歷各種磨難，但我們不能向命運屈服，必須在生命的盡頭持之以恒，才能有所成就。
名人傳讀書心得高中篇三
這本《名人傳》講述的是三位名人在成名的道路上遇到的磨難、困難，他們從堅持的力量到力量的崩裂甚至到了絕望。他們在成名的道路上舍棄了很多包括了親情、友情。終于，他們踏上了成功之路。
首先是一位遭遇病痛折磨，仍然不放棄音樂的信念——貝多芬。雖然他失聰了，但是他很驕傲地說過“聽我心里的音樂，你不知道我心里的感覺!一個樂隊只能奏出我在一分鐘里希望寫出的音樂!”是啊!他的音樂集古典主義之大成，開浪漫主義之先河，其創(chuàng)作反映了資產(chǎn)階級上升時期的進步思想。
接著是一位遭遇悲慘，仍然堅持雕塑的信念——米開朗琪羅。他的痛苦來自人類的惡意。他為戰(zhàn)斗，為征服而生!正是因為這，他的藝術創(chuàng)作受到了很深的影響，常常以現(xiàn)實主義的當時市民階層的愛國主義和自由而斗爭的精神畫貌。這種悲劇性是以宏偉壯麗的形式表現(xiàn)出來的，他所塑造的英雄既是理想的象征，是現(xiàn)實的反映。
這三位名人在人生的道路上經(jīng)歷的困難我們可想而知。是的，在生活中我們也應該向他們一樣遇到困難時不退縮，遇到發(fā)生了我們想不到的事情時要鎮(zhèn)定、勇敢地面對它。我相信只要我們有堅定的信念，什么困難也阻擋不住我們前進的腳步!
名人傳讀書心得高中篇四
英雄在我的心中總是那樣的高大，而又可望不可及。今日當我手捧一本《名人傳》細品其華之時，才領悟了什么是真正的英雄。
他們的巨大痛苦和孤獨磨煉了他們堅強的意志。成為“心靈”偉大的英雄。是的，貝多芬，米開朗琪羅和托爾斯泰都是世界的征服者。我們享受著他們的天才創(chuàng)作出來的作品，同享受我們先輩的偉績一樣，不再去想聽他們流出的鮮血，這無疑是使我們尷尬的事情，因為這些巨人的生涯就像一面明鏡，使我們的卑劣與渺小纖毫畢現(xiàn)。我們寧愿去贊美他們的作品而不愿去感受他們?nèi)烁竦膫ゴ蟆２皇堑?，偉大的心魂有如崇山峻嶺?！睹藗鳌肪酮q如向我們譜寫了一首“英雄交響曲”。我們從中得到的啟發(fā)是：每個人的身上都會降臨苦難與災害，我們與其怨天尤人，不如努力奮斗，與其羨慕偉人，不如學習偉人人格的偉大，讓自己的人生充滿意義，與其靠浮躁和急功近利所取得曇花一現(xiàn)的成就，不如堅持自己的信念、真理和正義，讓自己躋身人類中的不朽者之列。
只要我們體會到《名人傳》給我們心靈崇高的升華，使英雄的鮮血呈現(xiàn)在我們面前，英雄的紅旗在我們的頭頂上飄揚，我們就慢慢地感受到，在這個人們躲避崇高、告別崇高而自甘平庸的社會里，我們的靈魂也被所升華為一種崇高。
《名人傳》這本書講述了許多對世界有貢獻的名人?？戳诉@本書，我體味出一個道理：有些事如果認真去做，可能難事就會變成易事;如果不去做，易事也可能變成難事作?？v觀歷史上的許多有重大成就的名人都是能夠正確對待這一問題的。
名人傳讀書心得高中篇五
《名人傳》由法國著名作家羅曼·羅蘭的《貝多芬傳》、《米開朗基羅傳》和《托爾斯泰傳》組成。都是20世紀初創(chuàng)作的，無論在當時還是后世都有廣泛的影響。在這三部傳記中，羅曼.羅蘭沒有嚴格審查大師的傳記，也沒有從總體上追溯他們的創(chuàng)作過程。而是牢牢抓住這三位藝術家與各自領域的共性，專注于描繪他們在追求真善美中長期忍受苦難的心路歷程。羅曼·羅蘭稱他們?yōu)椤坝⑿邸?，他用感人的文字寫出了他們反抗命運的崇高勇氣和承受全人類苦難的偉大感情?？梢哉f，他又為我們寫了一部“英雄交響曲”。
早在20世紀三四十年代，《名人傳》就被中國著名翻譯家傅雷翻譯成中文。一流的大師、一流的作者、一流的譯者，使這部作品很快成為經(jīng)典，至今仍為讀者所喜愛。20世紀上半葉是人類歷史上動蕩而痛苦的時期。羅曼·羅蘭創(chuàng)作的《名人傳》和傅雷翻譯的《名人傳》都是感傷的，都是從這些偉人的事業(yè)中汲取生存的力量和戰(zhàn)斗的勇氣。傅雷老師說“當陰霾籠罩整個天空時”，他從《名人傳》得到的啟示是：“只有真正的苦難才能驅(qū)除浪漫幻想的苦難；只有克服苦難的英雄悲劇，才能幫助我們承受殘酷的命運；只有抱著‘我不下地獄，誰下地獄’的精神，才能拯救一個抑郁自私的民族……”
那么，對于今天的讀者來說，《名人傳》能給我們什么呢？在一個物質(zhì)生活極其豐富，精神生活相對貧乏的時代，在一個人們避崇高，告別崇高，甘愿平庸的社會，《名人傳》可能會給我們更多的尷尬，因為這些巨人的職業(yè)生涯就像一面鏡子，讓我們的卑鄙和渺小得到了充分的展現(xiàn)。我們寧愿贊美他們的作品，也不愿感受他們?nèi)烁竦膫ゴ??！睹组_朗琪羅傳》年底，羅曼·羅蘭說，偉大的靈魂就像一座山?！拔也皇钦f普通人類可以在巔峰生存。但是每年一次他們應該上去敬禮。在那里，它們可以改變肺部的呼吸和血管中的血液流動。在那里，他們會感覺更接近永恒。后來他們又回到了生活的廣闊領域，心中充滿了每天戰(zhàn)斗的勇氣?！薄ξ覀冞@個時代來說，這真的是一塊黃金寶石。
《名人傳》很好地見證了中國古代的'一句話：古今取得巨大成功的人，不僅要有過人的才能，還要有恒心和毅力。貝多芬的《在悲傷和隱忍中尋找避難所》，米開朗基羅的《我越痛苦越喜歡》，托爾斯泰的《我哭泣，我痛苦，我只想真相》，這些都說明，偉大的人生是一場無休止的戰(zhàn)斗。我們的時代瞬息萬變，充滿機遇。我們渴望成功，但不想奮斗。我們想要的是一夜成名。浮躁和急功近利可能會讓我們?nèi)〉枚虝旱某删?，但我們絕不能躋身于人類的不朽之列。所以讀《名人傳》可能會讓我們清醒。
名人傳讀書心得高中篇六
《名人傳》是法國作家羅曼·羅蘭寫的。書中有三個世界名人。第一位是德國作曲家：貝多芬；另一位是意大利的天才雕塑家：米開朗基羅；最后一位是俄羅斯著名作家：托爾斯泰。
在這個《名人傳》里，貝多芬的故事最打動我。貝多芬是個音樂天才，他的才華很早就被父親發(fā)現(xiàn)了?？上ж惗喾业母赣H不是一個稱職的好父親。他讓貝多芬每天練琴，不顧心情刻苦訓練，有時甚至把貝多芬和一把小提琴一起放在一個房間里鎖起來，整整一天，逼著他用暴力學音樂。貝多芬的童年非常悲慘。他十六歲時母親去世，父親成了一個揮霍無度的酒鬼。所有這些不幸壓在貝多芬的頭上，深深地傷害了他的心，導致了他暴躁古怪的脾氣。但是貝多芬并沒有因此沉淪。他把全部精力投入到自己熱愛的.音樂事業(yè)中。由于他的才華和勤奮，他很快就出名了。當他陶醉于音樂給他帶來的快樂時，不幸的事情又發(fā)生了：他聾了。對于一個音樂家來說，最重要的是耳朵，但是像貝多芬這樣以音樂為生的偉大音樂家卻是聾子。這種打擊是普通人無法接受的。
貝多芬的一生是痛苦而多災多難的，但他為什么會成功？為什么一個正常人可以做他做不到的事？這引起了我的深思。在我看來，貝多芬的成功是由于他的毅力和斗爭精神優(yōu)于凡人。面對困難，他毫不畏懼。這是他成功的秘訣。
在日常生活中，當我們遇到困難時，我們往往會想到向別人尋求幫助，而不是直接面對困難，下定決心去解決。貝多芬，因為脾氣古怪，沒有人愿意和他做朋友，所以面對困難只能孤軍奮戰(zhàn)。雖然孤獨，但我學到了別人學不到的東西：如果我給自己無限的勇氣，即使是可怕的敵人也可以被打敗。
最后，希望全世界的人都能記住貝多芬，像貝多芬一樣生活。
名人傳讀書心得高中篇七
貝多芬的故事是《名人傳》中最讓我感動的。貝多芬是一個音樂天才，他的天賦很早就被他的父親發(fā)現(xiàn)了，不幸的是，貝多芬的父親不是一個稱職的好父親，他讓貝多芬練習鋼琴，不管他的心情，強烈訓練他，有時甚至把貝多芬和小提琴放在房間里，一整天，暴力迫使他學習音樂。貝多芬的童年非常悲慘，他的母親在他16歲時去世，他的父親變成了一個揮霍的酒鬼。這些不幸一起壓在貝多芬的頭上，在他心中留下了深深的傷疤，這也導致了他易怒和奇怪的脾氣。但貝多芬并沒有因此沉淪，他把全部精力投入到自己熱愛的音樂事業(yè)中。由于他的天賦和勤奮，他很快就成名了。當他沉迷于音樂帶來的快樂時，不幸的事情又發(fā)生了：他的耳朵聾了。對于一個音樂家來說，最重要的是耳朵，像貝多芬這樣以音樂為生的大音樂家聾了耳朵，這是普通人無法接受的.。
貝多芬的一生悲慘多災，但他為什么能成功呢？他為什么能做正常人做不到的事？這引起了我的深思。在我看來，貝多芬之所以成功，是因為它有著超凡人的毅力和奮斗精神。面對困難，他一點也不害怕。這就是他成功的秘訣。在日常生活中，當我們遇到困難時，我們經(jīng)常想到的是向別人尋求幫助，而不是面對困難，決心解決它。而貝多芬，因為脾氣古怪，沒有人愿意和他做朋友，所以，面對困難，他只能單槍匹馬，奮力應戰(zhàn)。雖然很孤獨，但學會了別人學不到的東西:只要給自己無限的勇氣，可怕的敵人就能打敗。
名人傳讀書心得高中篇八
閱讀了羅曼·羅蘭的《名人傳》，深有感觸。羅曼·羅蘭是20世紀法國著名作家，他的作品是人們強大的精神支柱?！睹藗鳌穼懙氖秦惗喾?，米開朗基羅和托爾斯泰的故事，他們經(jīng)歷了各種的磨難卻沒有向命運屈服，在生命的最后一秒仍不屈不撓的抗爭著，最終成為了偉人。這也告訴了我們一個道理：艱難和挫折是對命運和人生的最好錘煉!
在這三位偉人當中，給我留下最深印象的是貝多芬。他對音樂有火一般的熱情，先后創(chuàng)作了許多優(yōu)秀的作品。他的作品深邃而輝煌壯觀，充滿了幻想。但災難還是無情的降臨到了他的頭上，在1802年，他意識到自己的聽力障礙已經(jīng)無法治愈，并且會很快惡化。
那意味著他可能再也不能進行創(chuàng)作了!這是多么大的打擊啊!但他卻能頑強的和命運抗爭，這也許是他后期能寫出那么多不朽作品的原因吧。這種對生活對命運永不妥協(xié)的精神正是我們應該學習的，這偉大不屈的靈魂讓黑暗的世界有了光芒，讓生活有了希望。
讀了貝多芬的故事，讓我聯(lián)想到了海倫凱勒——一個同樣有著堅強毅力的人。她的生活同樣是很不幸的，兒時的一場大病，讓她變成了一位又盲又聾又啞的小女孩。在她的世界里，沒有色彩，沒有聲音，也無法表達自己的想法。但命運的不公沒有讓她失去希望，她渴望了解一切，于是她加倍的努力，最終成為十九世紀最有影響力的人物之一。
作為21世紀的一名中學生，社會的競爭更加的激烈，我們的功課越來越多，學習上的困難也隨之增多，面對重重的困難與壓力，我們是不是也需要這種精神呢?是!在遇到難題時，在學習成績下降時，讓我們“借著貝多芬的光芒，再一次擦亮我們的眼睛?！庇脠远ǖ男拍钊ッ鎸Υ煺?，用頑強的毅力去實現(xiàn)理想。
名人傳讀書心得高中篇九
貝多芬為人類音樂事業(yè)做出了偉大的貢獻;米開朗琪羅把純美的心靈用圣潔的雕塑、絕美的壁畫留在人間;托爾斯泰用真理與愛創(chuàng)造了動人的文章。他們一生雖然經(jīng)歷了無數(shù)的坎坷，但并未停下為自己的事業(yè)奮斗拼搏的步伐。這本書撰寫了這3位偉人偉大而不朽的生平。
他們生活的年代雖然不同，但是他們有著同樣的遭遇——生活的艱辛、精神的痛苦、思想的煩惱，絕望與敵人，還有病魔的一次次來訪。命運總是在捉弄他們，但是他們憑著頑強的意志、不懈的努力、不屈不撓的堅持著，熬過了這些堅難困苦。
他們一生追尋著真、善、美，他們?yōu)榇朔瞰I了畢生的心血，他們用自己永恒的作品向世界表達出他們對人生的崇敬和愛，他們的成功就是因為他們有崇高的信念，偉大的理想。面對質(zhì)疑他們堅持著真理，面對疾病他們不屈不撓，再大的困難他們都不言放棄。他們?yōu)榱顺绺叩男拍钕衩突⒛菢与y以馴服不向世俗低頭，他們對真理不屈不撓的堅持像水滴穿石那樣鍥而不舍，他們的精神和意志像頑石那樣堅不可摧，這樣高尚的人格和偉大的思想、持之以恒的精神是我們終生學習的楷模。
《名人傳》為我介紹了3位知名偉人的`故事，讓我明白：雖然他們以前都是等閑之人，但他們之所以成為了3個不同領域的偉人，是因為他們擁有崇高的理想、對人類真摯的愛、頑強的意志、堅持不懈的決心，如果我們具備這些品德，我們就一定能夠成為對社會有用的人。
名人傳讀書心得高中篇十
《名人傳》這本書是老師要求讀的。老實說，過年還要讀一本書并不是我的愛好。不過這本書寫的人都是我崇拜的。特別是米開朗琪羅，他是我最喜歡的雕塑家，我的'房間里甚至擺著他所雕刻的肖像“大衛(wèi)”的石膏模型。
若說天才與瘋子本是一個人，那米開朗琪羅就是的例子。他本要比貝多芬幸運很多：他有貴族血統(tǒng)(這一點另他無比驕傲)，他在很多方面都有天資(包括繪畫、雕塑乃至建筑)。他年紀輕輕就雕塑了《哀悼基督》，讓世人叫絕，他應來了名聲、財富?？墒聦嵣纤^得像一個窮光蛋，節(jié)儉固然好，但他屬于自虐!他總是不吃飯，衛(wèi)生習慣讓人生畏。他后來疾病纏身，可個又都是他自找的。拂羅倫薩人崇拜他，也怕他，他太恐怖了!
他甚至把痛苦當作了他的主題，《垂死的奴隸》的神情更多的像是一種解脫。他的精神境界早已超越了生死。他熱愛他的祖國，在戰(zhàn)火紛飛的年代，他覺得如果活著是不能留在祖國，那么死也要回到那里。他看不慣人與人的嫉妒、勾心斗角。他是瘋狂的，但他的骨子里有著極為高尚的情操!
他是個英雄，因為他的天資，因為他的愛國情懷。他固然是個矛盾體，但他艱辛痛苦的命運和他的美德給這個世界帶來了福音!
名人傳讀書心得高中篇十一
《名人傳》由《貝多芬傳》、《米開朗琪羅傳》和《托爾斯泰傳》組成?！睹藗鳌访枋隽巳徊煌瑫r代、不同民族偉大藝術家的精神力量和精神美。他們是19世紀德國偉大音樂貝多芬和意大利著名雕塑家米開朗基羅。俄羅斯文壇巨頭托爾斯泰寫下了他們與命運抗爭的崇高勇氣和承受全人類苦難的偉大感受，這讓我們受益匪淺。
他們要么有痛苦的折磨，要么有痛苦的經(jīng)歷，要么有內(nèi)心的困惑和矛盾，要么三重疊，他們之所以能夠堅持自己的艱難過程，是因為他們對人類的愛和信心。面對當前的和平和美好的社會，我應該努力學習，用豐富的'知識武裝自己，走向更美好的未來。
讀《名人傳》最大的感受是，每個人都渴望成功，都想成為偉人。如果他們失敗了，他們只會抱怨別人或找到各種奇怪的理由為自己辯護，但他們從不從自己的角度找到缺點。如果他們不付錢，他們將得到回報！貝多芬、米開朗基羅和托爾斯泰經(jīng)過多少努力和奮斗，贏得了今天偉人的稱號！
就像《囊瑩映雪》的故事。金車胤年輕時家境貧寒，不知疲倦地學習。夏天晚上，他在口袋里抓了幾十只螢火蟲進行照明。金朝的孫康聰明好學，家境貧寒，不能點燈。冬天，他用照片在地上的反射來學習。不管家里有多窮，還是努力學習，他終于用自己的努力換來了一份滿意的人生答卷，成為了名傳千古的偉人。
不要為失敗找理由，也不要為成功找方法。生活就像一場戰(zhàn)斗。我們每個人都在為未來的生存而戰(zhàn)，沒有僥幸心理。相信雨后會有彩虹。
名人傳讀書心得高中篇十二
當我打開厚重而不厚實的千古佳文，帶著濃濃的油墨氣息，我又一次，震驚了！
《論語》是一篇記錄孔子及其弟子言行的語錄體散文。其內(nèi)容涉及政治、教育、禮樂、生活等，是儒家文化的基礎。它不僅對中國文化的發(fā)展有著深遠的影響，而且對東亞乃至歐洲也有著重大的影響。它是中外人研究中國文化的必讀之作。
打開《論語》，我仿佛穿越了幾千年的時空隧道，孔子留下了很多讓我們永遠反思生活和學習的文字，值得借鑒。他的言行深入學習，孝順，德行，政治。讓我驚嘆！其中，給我印象最深的是孔子的幸福人生觀！
名人傳讀書心得高中篇十三
故事真的很簡單。一個84天沒抓到一條魚的可憐老漁夫，在海里奮斗了三天，忍受了三天的孤獨痛苦，仍然只帶回了一條大馬哈魚的骨頭。
海明威用自己獨特的語言塑造了一個不成功的老人，在生活的壓力下塑造了一個優(yōu)雅而堅韌的不屈形象。
在書中，老人實際上是人類的化身。海是被人類征服的象征。在這個故事中，它詮釋了人活著應有的性格，以及人活著是為了什么。也就是說，成功不是一條大馬哈魚所能證明的。人們應該樂觀，不屈服于一切；人們應該有耐心，貧窮、饑餓、戰(zhàn)爭都會過去，面對困難永不放棄；做到這一點，我們的生活是成功的。人生之路漫長，艱難，充滿坎坷，但只要你勇敢頑強地以自信的心迎接挑戰(zhàn)，你將永遠是一個真正的'贏家！
這部獲得諾貝爾文學獎和普利策獎的小說告訴我們?nèi)绾蚊鎸ι钪械母鞣N困難，生活有多強大，我們的心應該有多寬廣。
讀完這本書后，我的心很長一段時間都不能平靜下來。這位普通而受人尊敬的老人讓我深深地明白，生活不應該被任何困難所屈服，而應該盡最大努力與生活中的困難進行不屈不撓的斗爭。成功不是我們唯一的追求，一顆永不放棄的心是一種更有價值的品質(zhì)。
名人傳讀書心得高中篇十四
當我打開厚重而不厚實的千古佳文，帶著濃濃的油墨氣息，我又一次，震驚了！
《論語》是一篇記錄孔子及其弟子言行的語錄體散文。其內(nèi)容涉及政治、教育、禮樂、生活等，是儒家文化的基礎。它不僅對中國文化的發(fā)展有著深遠的影響，而且對東亞乃至歐洲也有著重大的影響。它是中外人研究中國文化的必讀之作。
打開《論語》，我仿佛穿越了幾千年的時空隧道，孔子留下了很多讓我們永遠反思生活和學習的文字，值得借鑒。他的言行深入學習，孝順，德行，政治。讓我驚嘆！其中，給我印象最深的'是孔子的幸福人生觀！
事實上，在這一生中，人們總是會遇到這樣那樣不愉快的事情：《論語》說，有一天孔子的學生司馬牛悲傷地說：別人有兄弟，但我沒有?？鬃拥牧硪粋€學生子夏說：“商聞之下：死生有命，富貴在天。君子尊而無失，與人恭而有禮，四海之內(nèi)，都是兄弟。為什么君子不患兄弟？這代表了《論語》所倡導的一種價值觀：人們應該首先能夠正確地面對生活中的遺憾，并在最短的時間內(nèi)接受它。每個人都不如別人，或者有一天不愉快的事情會“砰”地來到你身上。比如去年地震中的青海玉樹人，特大山洪泥石流的甘肅舟曲人。他們（他們）有的瞬間失去了父母、孩子、兄弟姐妹等親戚；有的瞬間失去了熟悉的家，那么他們（他們）應該面對什么樣的心態(tài)呢？!自然災害，人們無法預見，有時也無法避免。當自然災害發(fā)生時，只能接受它。不要糾纏太多，整天搶地，這只會加重你的痛苦，就像魯迅筆下的祥林嫂一樣。
名人傳讀書心得高中篇十五
讀完了《名人傳》這本書，我深有感觸。《名人傳》這本書是諾貝爾文學獎得主，法國作者羅曼·羅蘭所著，創(chuàng)造了精神世界的太陽，可以使人們獲得心靈上的支撐。
此書寫的是貝多芬、米開朗琪羅與托爾斯泰有關的傳記，在一生中他們經(jīng)歷了種種磨難卻沒向命運低頭，仍堅持創(chuàng)作，艱難與命運斗爭直到生命的最后一秒，終成了代代相傳的偉人。
貝多芬是一位生性倔強樂觀的音樂家，無論在哪里，他的一生都在追求歡樂。從一開始命運就向他展示它的了殘酷和凄涼，他的童年是苦難的、不幸的。但他沒有放棄，他表示出一種積極樂觀生活的態(tài)度。到了晚年時期，作為音樂家的他聽覺完全喪失，但他仍然堅持創(chuàng)作音樂，他對生活的熱愛以及對音樂的執(zhí)著追求戰(zhàn)勝了他的痛苦，痛苦變成了他創(chuàng)作力量的源泉。貝多芬以他驚人的毅力與他樂觀積極的態(tài)度向我們展示了他一生的偉大，并驅(qū)使我們向他學習。
米開朗琪羅是一位典型的悲劇人物。米開朗琪羅的一生都是不幸的，更糟糕的是他的內(nèi)心近乎黑暗。他眼觀開闊，志存高遠，他甚至認為“天才”這個詞都不配于他;他恨人也遭人恨，他愛人卻無人愛他，他是孤獨的，他覺得死對他來說是一種解脫、一種快樂，他讓我們感受到生命的不易。他的藝術是偉大的，米開朗基羅是人類天才、智慧和勇氣的結晶，他的光榮與成就屬于全人類。
托爾斯泰是一位熱愛生命的人。他天性善良，悲天憫人，希望天下所有人都幸福安詳，他有一顆博愛的心。他在十九世紀末的俄羅斯就像一個太陽，用他強而有力的筆吹散了籠罩著的霧霾。托爾斯泰終身都在學習，還吃苦耐勞，即使到了晚年時期他還堅持下地干農(nóng)活。他的一生都圍繞著宗教信仰，一直都處在懷疑、放棄、堅守信仰當中。托爾斯泰幼年喪母，九歲喪父，從小缺乏親情之愛，這種苦難磨礪了他作家的人生，為他作家的人生奠定了基礎。他的文學成就是無人爭議的，他用自己苦難又坎坷的一生向我們展示了他真誠善良的堅定信念，他寫出了千古流傳的世界名著。
這些偉大的英雄們的一生都是坎坷又充滿挑戰(zhàn)的，他們用他們頑強的意志與奮斗的決心戰(zhàn)勝了生活的種種挫折與苦難，創(chuàng)造了他們值得千古流傳的作品及名聲。他們扼住了命運的咽喉，成了命運的強者。我想，我們現(xiàn)在的生活條件如此優(yōu)越，他們在惡劣的條件中都能頑強奮斗，擁有堅定的信念，我們又怎能不打起精神來，擁有奮斗的決心與毅力，成為命運的強者。讓我們一起鼓起勇氣去面對困難坎坷，奮勇直前，創(chuàng)造一個光明的未來!
名人傳讀書心得高中篇十六
最近學習了《有效教師》這本書，字里行間流露著教師對教育事業(yè)的熱情，以未完生的摯愛，散發(fā)著教師智慧的光芒。我被書中的名師們高尚的人格魅力深深地打動著，心靈得到了凈化，人格得到了完善，理念得到了更新。從中領會了許多知識，讓我獲得了許多感悟。
名言說：“熱愛是最好的老師。”是的，對于教師來說，愛是不可須臾成缺的，只有以摯愛奠基，教師才會傾盡精力，激活智慧，把自己的全部熱情，甚至生命獻給他所熱愛的事業(yè)和學生。名師魏書生認為：埋怨環(huán)境不好，常常是我們不好，埋怨別人太狹隘，常常我們自己不豁達，埋怨學生不好教，常常是我們的方法太少。眾多的成功者一再告訴我們，不管處于什么樣的處境，只要你有奮斗不息，追求不止的精神，你就會自覺地去改變自己把外在的壓力轉(zhuǎn)化成巨大的動力，不斷地學習，引千道清泉、集百家之長提升自己、充實自己?！芭踔活w心來，不帶半根草去?！碧招兄壬倪@句話，標示了有效教師高尚的師德境界。愛因斯坦說過：“熱愛是最好的老師，它往往勝過責任?！苯逃绕湫枰獰崆椋枰獝?，沒有愛就沒有教育，沒有博大而熾熱的愛，就不能成就有效教師。古今中外的名師們都是在以德之教，以身示范的教育過程中站立起來的，都是在無私奉獻、無私的愛中不斷認識自我。
“多改變自己，少埋怨環(huán)境”是魏書生老師總結的涵養(yǎng)性情的一條法則。有效教師給予我的啟示便是教師要以平穩(wěn)的情緒和愉快的心境投入工作，善于營造親切、和諧的愉快的教育氣氛，使學生進入最佳的學習狀態(tài)，激發(fā)他們生動、活潑、主動的'學習與發(fā)展。在今后的工作中，以名師們?yōu)榘駱?，努力成為學生的良師益友。
陶行知先生早就說過：“教師必須天天學習，天天進行再教育，才能有教學之樂而無教學之苦。”只有學而不厭的先生，才能教出學而不厭的學生?？梢娨蔀橛行Ы處煂τ趯W習的至關重要要有深刻認識，要把學習作為自身發(fā)展、勝任教學的需要。
美國心理學家波斯納提出：“如果一個教師僅僅滿足于獲得經(jīng)驗而不對經(jīng)驗深入的思考，那么既便是有20年的教學經(jīng)驗，也許只是一年工作的20次重復，除非善于從經(jīng)驗反思中吸取教益，否則就不可能有什么改進。永遠停留在一個新手型教師的水準上。”他給出了一個教師成長的簡潔公式：教師成長=經(jīng)驗+反思。它清楚地揭示了一個教師的成長過程離不開不斷的反思。反思不僅僅是頭腦內(nèi)部的想一想，他是一個不斷實踐、學習、研究的過程，是自己與自己、自己與他人的深層次的對話，要想成為一名有效教師，扎實苦干的精神和態(tài)度是基礎，而學會不斷地自我反思則是發(fā)展自我的必由之路。
新課程標準非常明確地把“合作交流”作為營造新課堂氛圍和培養(yǎng)不憲政的重要目標。作為教師更重要懂得合作交流的重要意義。開敞胸襟，樂于交流句通，不孤芳自賞、不自我封閉。與學生親密交往、平等對話、真誠交流，同事之間、上下級之間埋誠相對，相互扶持。教師的成長離不開身邊的長者、名師的指名和幫助，團結的力量大，集體的智慧永遠大于個體。
豁然大度，寬以待人，不斤斤計較，不“同行相輕”也同樣是一名有效教師應具備的條件。一位特級教師總結自己的待人之道是：“念人之功，容人之過，學人之長，補己之短?！倍嗝椿磉_的胸懷，剖析許多名師的成長經(jīng)歷，是我們前進的燈塔，沿著名師的足跡，不斷的自我反思，不斷提升，在合作交流中不斷提高自我。
名人傳讀書心得高中篇十七
子說：“為政以德，如北辰，居其所，眾星共之?！睘檎缘?，是孔子的為政思想，強調(diào)道德對國家治理的決定性作用，倡導以道德教化為治國原則。作為后生，我非常欽佩，并學會了思考，所以我做了一個簡單而簡單的理解如下。
1、年輕時的德化。
就我個人而言，我認為在我年輕的時候，我養(yǎng)成的生活習慣或道德行為一直影響著我，有些甚至可能影響著我的生活。我認為德育教育是一個人成長的開始，也將是一個人生活的基礎，因為當我年輕的時候，我不明白是非，更不用說道德了。此時，德育是最好的時期，有意識的灌輸必須影響一個人的生活。
二、成長時的德引。
當我們踏入校園時，老師扮演著道德領袖的角色，當然還有其他領袖。我大膽地談論自己。進入大學后，他當選為學生干部。他的初衷是在為老師和學生服務的同時體驗自己。當他到達這個位置時，他明白自己的責任和責任。當他面對一個來自世界各地的學生集體時。我認為，我既沒有長輩身份的威嚴，也沒有能力勝過強大，用什么來贏得人民的心，用什么來做好工作，那就是“美德”。
面對學生一開始不支持工作的情況，用什么來改變他們，就是退步、自我反思、自我總結和自我改變，這就是“美德”。是以適合學生的方式開展工作，是從他人和集體的角度思考如何處理事情，在一定程度上盡量減少集體負能量，提高學生的思想素質(zhì)。我認為這是一個“美德指南”。我一直堅持專注于班級學風建設和德風建設。這學期，班級情況變化比較大。即使我陷入了一個新的困難漩渦，但仍然不改變工作的初衷——德引。
三、成年后的德育。
工作結束后，結婚后，我認為我們應該更加注意德國的學習和使用。當進入工作的集體環(huán)境時，或多或少會有來自他人和他們自己對他人的影響。如果每個人都注重“美德”的'培養(yǎng)，就會有更好的工作氛圍。當有了家庭和孩子時，父母不僅要教育孩子，而且要從自己開始，在自己的道德行為中不知不覺地教育孩子。
總之，我認為“美德”應該是我們每個人的終身實踐。從古代的孔子到今天的榜樣，時代一直在變化，但“美德”從未改變，它限制了我們，成為生活的第一個標準。做一個說“美德”有“美德”的人，智慧，讓“美德”照亮生活！
名人傳讀書心得高中篇十八
《名人傳》告訴我們，要看得見夢想，更要抓得住現(xiàn)實。即使世界以痛吻我，也要報之以歌。
人都是要靠一個一個的實踐來實現(xiàn)自身價值并去影響他人和世界的。知與行的關系是老生常談，有再多的思想思路，沒有切實的行動也等于零。
生命實在太過寶貴，所以沒有太多時間用來空想。不管你是寫詩作畫、填詞譜曲或者表達政見，還是呵護、戰(zhàn)斗、保衛(wèi)抑或締造新的世界，總要有所為，才能更接近自己的理想。
我們或許都早已認可并接受這個世界并不符合我們天真美好的理想，但請別放棄用努力接近他的信念。
人生苦短，理想實現(xiàn)道阻且長，立刻行動是第一要義。也只有在不斷努力的行動中，才能發(fā)現(xiàn)生命更多的可能。
家長是過去的孩子，孩子是未來的家長。家長一方面以自己個體努力影響著世界，一方面又是影響孩子成長最關鍵的外在因素，很大程度上決定了孩子的思想、道路和前程。
高貴和格局。
并不是要把這些文章寫成雞湯，而是想在自己能力范圍內(nèi)，把孩子讀的每一本書當成提升自己格局的契機。
孩子在別處看到的道理，會想當然當成無關痛癢的雞湯，而家長的責任是要將這些營養(yǎng)滴灌到孩子成長的每個瞬間。
教育本身就是一個潛移默化、潤物無聲的過程，家長在這個過程中提供了最廣泛最基礎的環(huán)境和營養(yǎng)。
讀書是成本最低的投資，門檻最低的高貴，是在孩子成長早期，打破貧瘠、狹隘、局限等思維代際傳遞的最佳途徑。
要陪伴孩子更優(yōu)質(zhì)地閱讀，去培養(yǎng)更高貴的品質(zhì)。
所謂的高貴，并不是財富的多少，而是貴在胸懷、格局和理念。
關于什么是高貴，作家梁曉聲是這么說的：根植于內(nèi)心的修養(yǎng);無需提醒的自覺;以約束為前提的自由;為別人著想的善良。要求孩子現(xiàn)在從小就都做到這些確實很難，但也不失為一個努力的方向。前提是，家長們自己首先要努力接近這樣的目標。
用作家路金波這段話作為結束，和每一個關注孩子成長的家長共勉：
“不要給你的孩子只塑造一個世俗的、眼下的、渺小的世界，要從小給她看星空、海洋、恐龍、神話、圣賢。這樣，等他長大的時候，他就有足夠的胸懷容忍各種無趣的生活?！?BR> 這也是我們與孩子共讀名著，共悟《名人傳》的意義所在。
名人傳讀書心得高中篇十九
的美景，又拍攝繁華的都市與“天街”比較，用美好的現(xiàn)實激勵學生熱愛家鄉(xiāng)的感情。有耕耘就會有收獲，媽媽的公開課《天上的街市》獲得了全市優(yōu)質(zhì)課比賽一等獎，中考成績名列前茅，她帶的班級被評為市級文明班級，她也獲得了“全國優(yōu)秀語文教師”稱號。別說學生有多喜歡上她的課，就是年幼的我也巴不得快點長大，好去讀她的那一班。
名人傳讀書心得高中篇一
看了羅曼·羅蘭的《名人傳》，感觸很深。羅曼？羅蘭是20世紀法國著名作家，他的作品是人們強大的精神支柱?！睹藗鳌肥秦惗喾遥组_朗基羅，托爾斯泰的故事。他們經(jīng)歷了各種磨難，但沒有向命運屈服。他們在生命的最后一刻不知疲倦地奮斗，最終成為偉人。這也告訴我們一個道理：磨難和挫折是對命運和人生最好的磨煉！
三大偉人中，貝多芬給我的印象最深。他熱愛音樂，創(chuàng)作了許多優(yōu)秀的作品。他的作品博大精深，氣勢恢宏，充滿幻想。然而，災難無情地降臨在他身上。1802年，他意識到他的聽力損傷無法治愈，很快就會惡化。這意味著他可能再也無法創(chuàng)造了！這是多么大的打擊！但他能頑強地與命運抗爭，這可能是他后期能寫出這么多不朽作品的原因。這種永不妥協(xié)的生活和命運精神正是我們應該學習的。這個偉大而不屈的靈魂給黑暗的世界帶來光明，給生命帶來希望。
讀貝多芬的故事讓我想起了海倫凱勒——，她也有很強的毅力。她的生活也很不幸。童年的一場大病把她變成了一個又瞎又聾又啞的小女孩。在她的世界里，沒有顏色，沒有聲音，她無法表達自己。但是不公平的命運并沒有讓她失去希望。她渴望知道一切，所以她加倍努力，最終成為19世紀最有影響力的`人物之一。
貝多芬和海倫凱勒在生活中遇到了不同的苦難，但他們有著相同的精神，從不向命運屈服！這不僅讓我佩服，也讓我深思。作為21世紀的中學生，社會上的競爭更加激烈，我們的作業(yè)越來越多，學習的困難也越來越多。面對諸多困難和壓力，我們是否也需要這種精神？是！遇到困難，學習成績下降的時候，讓我們“用貝多芬的光芒重新擦亮眼睛?！庇脠远ǖ男拍钊ッ鎸Υ煺?，用頑強的毅力去實現(xiàn)理想。
名人傳讀書心得高中篇二
看了法國作家羅曼·羅蘭的書《名人傳》，我深受感動，對這三位名人佩服得五體投地。貝多芬，米開朗基羅，托爾斯泰。一個是音樂家，一個是雕塑家，一個是小說家。雖然職業(yè)不同，但都是為了夢想和真理而努力。他們的意志力像鋼鐵一樣堅強。
三大偉人中，米開朗基羅是我最敬佩的一個。表面上他比貝多芬幸運多了。他不窮也不殘。他出生在佛羅倫薩的一個市民家庭。他從小接受貴族教育，文化素養(yǎng)很高。但是，他在精神上比貝多芬更受折磨，承受更大的壓力。他一生獨居，家人從未給他任何溫暖和鼓勵，只從他身上尋求權力和利益。他吃醋，處處誣陷，生活環(huán)境和奴隸差不多。貝多芬精神上還是自由的。他可以為所欲為，但米開朗基羅不是自由的。他必須為教皇服務。他們把米開朗基羅當成牛和馬。他像驢子一樣被拴在教皇的磨坊里。如果米開朗基羅不追求自己的理想，也許他就不會那么悲慘，他會以教皇的賞識為榮，追求尊嚴和意志。
看了之后，我也覺得這些偉人背后的生活是艱辛的，他們要付出代價才能成功。他們勇敢地為自己的理想而奮斗，我們應該忘記生活中的不如意，因為生活就像一瓶五味，酸、甜、苦、辣、咸。我們應該重拾前進的勇氣和力量。這三位名人的傳記也暴露了他們的不足，比如貝多芬的暴躁，米開朗基羅的軟弱，列夫托爾斯泰的固執(zhí)。其實《名人傳》告訴我們，名人或者英雄都不是完美的.，都有一些缺點和不足。他們和我們一樣是人，不是神，但這些問題并不妨礙他們的理想職業(yè)。悲慘的命運也會降臨到他們身上，所以每當我們遇到困難的時候，都要冷靜地思考解決的方法和途徑，不要總是抱怨，多想想這些忍受和克服痛苦的英雄和名人，堅定信念，努力工作。
看完這本書，我明白了，人的一生雖然會經(jīng)歷各種磨難，但我們不能向命運屈服，必須在生命的盡頭持之以恒，才能有所成就。
名人傳讀書心得高中篇三
這本《名人傳》講述的是三位名人在成名的道路上遇到的磨難、困難，他們從堅持的力量到力量的崩裂甚至到了絕望。他們在成名的道路上舍棄了很多包括了親情、友情。終于，他們踏上了成功之路。
首先是一位遭遇病痛折磨，仍然不放棄音樂的信念——貝多芬。雖然他失聰了，但是他很驕傲地說過“聽我心里的音樂，你不知道我心里的感覺!一個樂隊只能奏出我在一分鐘里希望寫出的音樂!”是啊!他的音樂集古典主義之大成，開浪漫主義之先河，其創(chuàng)作反映了資產(chǎn)階級上升時期的進步思想。
接著是一位遭遇悲慘，仍然堅持雕塑的信念——米開朗琪羅。他的痛苦來自人類的惡意。他為戰(zhàn)斗，為征服而生!正是因為這，他的藝術創(chuàng)作受到了很深的影響，常常以現(xiàn)實主義的當時市民階層的愛國主義和自由而斗爭的精神畫貌。這種悲劇性是以宏偉壯麗的形式表現(xiàn)出來的，他所塑造的英雄既是理想的象征，是現(xiàn)實的反映。
這三位名人在人生的道路上經(jīng)歷的困難我們可想而知。是的，在生活中我們也應該向他們一樣遇到困難時不退縮，遇到發(fā)生了我們想不到的事情時要鎮(zhèn)定、勇敢地面對它。我相信只要我們有堅定的信念，什么困難也阻擋不住我們前進的腳步!
名人傳讀書心得高中篇四
英雄在我的心中總是那樣的高大，而又可望不可及。今日當我手捧一本《名人傳》細品其華之時，才領悟了什么是真正的英雄。
他們的巨大痛苦和孤獨磨煉了他們堅強的意志。成為“心靈”偉大的英雄。是的，貝多芬，米開朗琪羅和托爾斯泰都是世界的征服者。我們享受著他們的天才創(chuàng)作出來的作品，同享受我們先輩的偉績一樣，不再去想聽他們流出的鮮血，這無疑是使我們尷尬的事情，因為這些巨人的生涯就像一面明鏡，使我們的卑劣與渺小纖毫畢現(xiàn)。我們寧愿去贊美他們的作品而不愿去感受他們?nèi)烁竦膫ゴ蟆２皇堑?，偉大的心魂有如崇山峻嶺?！睹藗鳌肪酮q如向我們譜寫了一首“英雄交響曲”。我們從中得到的啟發(fā)是：每個人的身上都會降臨苦難與災害，我們與其怨天尤人，不如努力奮斗，與其羨慕偉人，不如學習偉人人格的偉大，讓自己的人生充滿意義，與其靠浮躁和急功近利所取得曇花一現(xiàn)的成就，不如堅持自己的信念、真理和正義，讓自己躋身人類中的不朽者之列。
只要我們體會到《名人傳》給我們心靈崇高的升華，使英雄的鮮血呈現(xiàn)在我們面前，英雄的紅旗在我們的頭頂上飄揚，我們就慢慢地感受到，在這個人們躲避崇高、告別崇高而自甘平庸的社會里，我們的靈魂也被所升華為一種崇高。
《名人傳》這本書講述了許多對世界有貢獻的名人?？戳诉@本書，我體味出一個道理：有些事如果認真去做，可能難事就會變成易事;如果不去做，易事也可能變成難事作?？v觀歷史上的許多有重大成就的名人都是能夠正確對待這一問題的。
名人傳讀書心得高中篇五
《名人傳》由法國著名作家羅曼·羅蘭的《貝多芬傳》、《米開朗基羅傳》和《托爾斯泰傳》組成。都是20世紀初創(chuàng)作的，無論在當時還是后世都有廣泛的影響。在這三部傳記中，羅曼.羅蘭沒有嚴格審查大師的傳記，也沒有從總體上追溯他們的創(chuàng)作過程。而是牢牢抓住這三位藝術家與各自領域的共性，專注于描繪他們在追求真善美中長期忍受苦難的心路歷程。羅曼·羅蘭稱他們?yōu)椤坝⑿邸?，他用感人的文字寫出了他們反抗命運的崇高勇氣和承受全人類苦難的偉大感情?？梢哉f，他又為我們寫了一部“英雄交響曲”。
早在20世紀三四十年代，《名人傳》就被中國著名翻譯家傅雷翻譯成中文。一流的大師、一流的作者、一流的譯者，使這部作品很快成為經(jīng)典，至今仍為讀者所喜愛。20世紀上半葉是人類歷史上動蕩而痛苦的時期。羅曼·羅蘭創(chuàng)作的《名人傳》和傅雷翻譯的《名人傳》都是感傷的，都是從這些偉人的事業(yè)中汲取生存的力量和戰(zhàn)斗的勇氣。傅雷老師說“當陰霾籠罩整個天空時”，他從《名人傳》得到的啟示是：“只有真正的苦難才能驅(qū)除浪漫幻想的苦難；只有克服苦難的英雄悲劇，才能幫助我們承受殘酷的命運；只有抱著‘我不下地獄，誰下地獄’的精神，才能拯救一個抑郁自私的民族……”
那么，對于今天的讀者來說，《名人傳》能給我們什么呢？在一個物質(zhì)生活極其豐富，精神生活相對貧乏的時代，在一個人們避崇高，告別崇高，甘愿平庸的社會，《名人傳》可能會給我們更多的尷尬，因為這些巨人的職業(yè)生涯就像一面鏡子，讓我們的卑鄙和渺小得到了充分的展現(xiàn)。我們寧愿贊美他們的作品，也不愿感受他們?nèi)烁竦膫ゴ??！睹组_朗琪羅傳》年底，羅曼·羅蘭說，偉大的靈魂就像一座山?！拔也皇钦f普通人類可以在巔峰生存。但是每年一次他們應該上去敬禮。在那里，它們可以改變肺部的呼吸和血管中的血液流動。在那里，他們會感覺更接近永恒。后來他們又回到了生活的廣闊領域，心中充滿了每天戰(zhàn)斗的勇氣?！薄ξ覀冞@個時代來說，這真的是一塊黃金寶石。
《名人傳》很好地見證了中國古代的'一句話：古今取得巨大成功的人，不僅要有過人的才能，還要有恒心和毅力。貝多芬的《在悲傷和隱忍中尋找避難所》，米開朗基羅的《我越痛苦越喜歡》，托爾斯泰的《我哭泣，我痛苦，我只想真相》，這些都說明，偉大的人生是一場無休止的戰(zhàn)斗。我們的時代瞬息萬變，充滿機遇。我們渴望成功，但不想奮斗。我們想要的是一夜成名。浮躁和急功近利可能會讓我們?nèi)〉枚虝旱某删?，但我們絕不能躋身于人類的不朽之列。所以讀《名人傳》可能會讓我們清醒。
名人傳讀書心得高中篇六
《名人傳》是法國作家羅曼·羅蘭寫的。書中有三個世界名人。第一位是德國作曲家：貝多芬；另一位是意大利的天才雕塑家：米開朗基羅；最后一位是俄羅斯著名作家：托爾斯泰。
在這個《名人傳》里，貝多芬的故事最打動我。貝多芬是個音樂天才，他的才華很早就被父親發(fā)現(xiàn)了?？上ж惗喾业母赣H不是一個稱職的好父親。他讓貝多芬每天練琴，不顧心情刻苦訓練，有時甚至把貝多芬和一把小提琴一起放在一個房間里鎖起來，整整一天，逼著他用暴力學音樂。貝多芬的童年非常悲慘。他十六歲時母親去世，父親成了一個揮霍無度的酒鬼。所有這些不幸壓在貝多芬的頭上，深深地傷害了他的心，導致了他暴躁古怪的脾氣。但是貝多芬并沒有因此沉淪。他把全部精力投入到自己熱愛的.音樂事業(yè)中。由于他的才華和勤奮，他很快就出名了。當他陶醉于音樂給他帶來的快樂時，不幸的事情又發(fā)生了：他聾了。對于一個音樂家來說，最重要的是耳朵，但是像貝多芬這樣以音樂為生的偉大音樂家卻是聾子。這種打擊是普通人無法接受的。
貝多芬的一生是痛苦而多災多難的，但他為什么會成功？為什么一個正常人可以做他做不到的事？這引起了我的深思。在我看來，貝多芬的成功是由于他的毅力和斗爭精神優(yōu)于凡人。面對困難，他毫不畏懼。這是他成功的秘訣。
在日常生活中，當我們遇到困難時，我們往往會想到向別人尋求幫助，而不是直接面對困難，下定決心去解決。貝多芬，因為脾氣古怪，沒有人愿意和他做朋友，所以面對困難只能孤軍奮戰(zhàn)。雖然孤獨，但我學到了別人學不到的東西：如果我給自己無限的勇氣，即使是可怕的敵人也可以被打敗。
最后，希望全世界的人都能記住貝多芬，像貝多芬一樣生活。
名人傳讀書心得高中篇七
貝多芬的故事是《名人傳》中最讓我感動的。貝多芬是一個音樂天才，他的天賦很早就被他的父親發(fā)現(xiàn)了，不幸的是，貝多芬的父親不是一個稱職的好父親，他讓貝多芬練習鋼琴，不管他的心情，強烈訓練他，有時甚至把貝多芬和小提琴放在房間里，一整天，暴力迫使他學習音樂。貝多芬的童年非常悲慘，他的母親在他16歲時去世，他的父親變成了一個揮霍的酒鬼。這些不幸一起壓在貝多芬的頭上，在他心中留下了深深的傷疤，這也導致了他易怒和奇怪的脾氣。但貝多芬并沒有因此沉淪，他把全部精力投入到自己熱愛的音樂事業(yè)中。由于他的天賦和勤奮，他很快就成名了。當他沉迷于音樂帶來的快樂時，不幸的事情又發(fā)生了：他的耳朵聾了。對于一個音樂家來說，最重要的是耳朵，像貝多芬這樣以音樂為生的大音樂家聾了耳朵，這是普通人無法接受的.。
貝多芬的一生悲慘多災，但他為什么能成功呢？他為什么能做正常人做不到的事？這引起了我的深思。在我看來，貝多芬之所以成功，是因為它有著超凡人的毅力和奮斗精神。面對困難，他一點也不害怕。這就是他成功的秘訣。在日常生活中，當我們遇到困難時，我們經(jīng)常想到的是向別人尋求幫助，而不是面對困難，決心解決它。而貝多芬，因為脾氣古怪，沒有人愿意和他做朋友，所以，面對困難，他只能單槍匹馬，奮力應戰(zhàn)。雖然很孤獨，但學會了別人學不到的東西:只要給自己無限的勇氣，可怕的敵人就能打敗。
名人傳讀書心得高中篇八
閱讀了羅曼·羅蘭的《名人傳》，深有感觸。羅曼·羅蘭是20世紀法國著名作家，他的作品是人們強大的精神支柱?！睹藗鳌穼懙氖秦惗喾?，米開朗基羅和托爾斯泰的故事，他們經(jīng)歷了各種的磨難卻沒有向命運屈服，在生命的最后一秒仍不屈不撓的抗爭著，最終成為了偉人。這也告訴了我們一個道理：艱難和挫折是對命運和人生的最好錘煉!
在這三位偉人當中，給我留下最深印象的是貝多芬。他對音樂有火一般的熱情，先后創(chuàng)作了許多優(yōu)秀的作品。他的作品深邃而輝煌壯觀，充滿了幻想。但災難還是無情的降臨到了他的頭上，在1802年，他意識到自己的聽力障礙已經(jīng)無法治愈，并且會很快惡化。
那意味著他可能再也不能進行創(chuàng)作了!這是多么大的打擊啊!但他卻能頑強的和命運抗爭，這也許是他后期能寫出那么多不朽作品的原因吧。這種對生活對命運永不妥協(xié)的精神正是我們應該學習的，這偉大不屈的靈魂讓黑暗的世界有了光芒，讓生活有了希望。
讀了貝多芬的故事，讓我聯(lián)想到了海倫凱勒——一個同樣有著堅強毅力的人。她的生活同樣是很不幸的，兒時的一場大病，讓她變成了一位又盲又聾又啞的小女孩。在她的世界里，沒有色彩，沒有聲音，也無法表達自己的想法。但命運的不公沒有讓她失去希望，她渴望了解一切，于是她加倍的努力，最終成為十九世紀最有影響力的人物之一。
作為21世紀的一名中學生，社會的競爭更加的激烈，我們的功課越來越多，學習上的困難也隨之增多，面對重重的困難與壓力，我們是不是也需要這種精神呢?是!在遇到難題時，在學習成績下降時，讓我們“借著貝多芬的光芒，再一次擦亮我們的眼睛?！庇脠远ǖ男拍钊ッ鎸Υ煺?，用頑強的毅力去實現(xiàn)理想。
名人傳讀書心得高中篇九
貝多芬為人類音樂事業(yè)做出了偉大的貢獻;米開朗琪羅把純美的心靈用圣潔的雕塑、絕美的壁畫留在人間;托爾斯泰用真理與愛創(chuàng)造了動人的文章。他們一生雖然經(jīng)歷了無數(shù)的坎坷，但并未停下為自己的事業(yè)奮斗拼搏的步伐。這本書撰寫了這3位偉人偉大而不朽的生平。
他們生活的年代雖然不同，但是他們有著同樣的遭遇——生活的艱辛、精神的痛苦、思想的煩惱，絕望與敵人，還有病魔的一次次來訪。命運總是在捉弄他們，但是他們憑著頑強的意志、不懈的努力、不屈不撓的堅持著，熬過了這些堅難困苦。
他們一生追尋著真、善、美，他們?yōu)榇朔瞰I了畢生的心血，他們用自己永恒的作品向世界表達出他們對人生的崇敬和愛，他們的成功就是因為他們有崇高的信念，偉大的理想。面對質(zhì)疑他們堅持著真理，面對疾病他們不屈不撓，再大的困難他們都不言放棄。他們?yōu)榱顺绺叩男拍钕衩突⒛菢与y以馴服不向世俗低頭，他們對真理不屈不撓的堅持像水滴穿石那樣鍥而不舍，他們的精神和意志像頑石那樣堅不可摧，這樣高尚的人格和偉大的思想、持之以恒的精神是我們終生學習的楷模。
《名人傳》為我介紹了3位知名偉人的`故事，讓我明白：雖然他們以前都是等閑之人，但他們之所以成為了3個不同領域的偉人，是因為他們擁有崇高的理想、對人類真摯的愛、頑強的意志、堅持不懈的決心，如果我們具備這些品德，我們就一定能夠成為對社會有用的人。
名人傳讀書心得高中篇十
《名人傳》這本書是老師要求讀的。老實說，過年還要讀一本書并不是我的愛好。不過這本書寫的人都是我崇拜的。特別是米開朗琪羅，他是我最喜歡的雕塑家，我的'房間里甚至擺著他所雕刻的肖像“大衛(wèi)”的石膏模型。
若說天才與瘋子本是一個人，那米開朗琪羅就是的例子。他本要比貝多芬幸運很多：他有貴族血統(tǒng)(這一點另他無比驕傲)，他在很多方面都有天資(包括繪畫、雕塑乃至建筑)。他年紀輕輕就雕塑了《哀悼基督》，讓世人叫絕，他應來了名聲、財富?？墒聦嵣纤^得像一個窮光蛋，節(jié)儉固然好，但他屬于自虐!他總是不吃飯，衛(wèi)生習慣讓人生畏。他后來疾病纏身，可個又都是他自找的。拂羅倫薩人崇拜他，也怕他，他太恐怖了!
他甚至把痛苦當作了他的主題，《垂死的奴隸》的神情更多的像是一種解脫。他的精神境界早已超越了生死。他熱愛他的祖國，在戰(zhàn)火紛飛的年代，他覺得如果活著是不能留在祖國，那么死也要回到那里。他看不慣人與人的嫉妒、勾心斗角。他是瘋狂的，但他的骨子里有著極為高尚的情操!
他是個英雄，因為他的天資，因為他的愛國情懷。他固然是個矛盾體，但他艱辛痛苦的命運和他的美德給這個世界帶來了福音!
名人傳讀書心得高中篇十一
《名人傳》由《貝多芬傳》、《米開朗琪羅傳》和《托爾斯泰傳》組成?！睹藗鳌访枋隽巳徊煌瑫r代、不同民族偉大藝術家的精神力量和精神美。他們是19世紀德國偉大音樂貝多芬和意大利著名雕塑家米開朗基羅。俄羅斯文壇巨頭托爾斯泰寫下了他們與命運抗爭的崇高勇氣和承受全人類苦難的偉大感受，這讓我們受益匪淺。
他們要么有痛苦的折磨，要么有痛苦的經(jīng)歷，要么有內(nèi)心的困惑和矛盾，要么三重疊，他們之所以能夠堅持自己的艱難過程，是因為他們對人類的愛和信心。面對當前的和平和美好的社會，我應該努力學習，用豐富的'知識武裝自己，走向更美好的未來。
讀《名人傳》最大的感受是，每個人都渴望成功，都想成為偉人。如果他們失敗了，他們只會抱怨別人或找到各種奇怪的理由為自己辯護，但他們從不從自己的角度找到缺點。如果他們不付錢，他們將得到回報！貝多芬、米開朗基羅和托爾斯泰經(jīng)過多少努力和奮斗，贏得了今天偉人的稱號！
就像《囊瑩映雪》的故事。金車胤年輕時家境貧寒，不知疲倦地學習。夏天晚上，他在口袋里抓了幾十只螢火蟲進行照明。金朝的孫康聰明好學，家境貧寒，不能點燈。冬天，他用照片在地上的反射來學習。不管家里有多窮，還是努力學習，他終于用自己的努力換來了一份滿意的人生答卷，成為了名傳千古的偉人。
不要為失敗找理由，也不要為成功找方法。生活就像一場戰(zhàn)斗。我們每個人都在為未來的生存而戰(zhàn)，沒有僥幸心理。相信雨后會有彩虹。
名人傳讀書心得高中篇十二
當我打開厚重而不厚實的千古佳文，帶著濃濃的油墨氣息，我又一次，震驚了！
《論語》是一篇記錄孔子及其弟子言行的語錄體散文。其內(nèi)容涉及政治、教育、禮樂、生活等，是儒家文化的基礎。它不僅對中國文化的發(fā)展有著深遠的影響，而且對東亞乃至歐洲也有著重大的影響。它是中外人研究中國文化的必讀之作。
打開《論語》，我仿佛穿越了幾千年的時空隧道，孔子留下了很多讓我們永遠反思生活和學習的文字，值得借鑒。他的言行深入學習，孝順，德行，政治。讓我驚嘆！其中，給我印象最深的是孔子的幸福人生觀！
名人傳讀書心得高中篇十三
故事真的很簡單。一個84天沒抓到一條魚的可憐老漁夫，在海里奮斗了三天，忍受了三天的孤獨痛苦，仍然只帶回了一條大馬哈魚的骨頭。
海明威用自己獨特的語言塑造了一個不成功的老人，在生活的壓力下塑造了一個優(yōu)雅而堅韌的不屈形象。
在書中，老人實際上是人類的化身。海是被人類征服的象征。在這個故事中，它詮釋了人活著應有的性格，以及人活著是為了什么。也就是說，成功不是一條大馬哈魚所能證明的。人們應該樂觀，不屈服于一切；人們應該有耐心，貧窮、饑餓、戰(zhàn)爭都會過去，面對困難永不放棄；做到這一點，我們的生活是成功的。人生之路漫長，艱難，充滿坎坷，但只要你勇敢頑強地以自信的心迎接挑戰(zhàn)，你將永遠是一個真正的'贏家！
這部獲得諾貝爾文學獎和普利策獎的小說告訴我們?nèi)绾蚊鎸ι钪械母鞣N困難，生活有多強大，我們的心應該有多寬廣。
讀完這本書后，我的心很長一段時間都不能平靜下來。這位普通而受人尊敬的老人讓我深深地明白，生活不應該被任何困難所屈服，而應該盡最大努力與生活中的困難進行不屈不撓的斗爭。成功不是我們唯一的追求，一顆永不放棄的心是一種更有價值的品質(zhì)。
名人傳讀書心得高中篇十四
當我打開厚重而不厚實的千古佳文，帶著濃濃的油墨氣息，我又一次，震驚了！
《論語》是一篇記錄孔子及其弟子言行的語錄體散文。其內(nèi)容涉及政治、教育、禮樂、生活等，是儒家文化的基礎。它不僅對中國文化的發(fā)展有著深遠的影響，而且對東亞乃至歐洲也有著重大的影響。它是中外人研究中國文化的必讀之作。
打開《論語》，我仿佛穿越了幾千年的時空隧道，孔子留下了很多讓我們永遠反思生活和學習的文字，值得借鑒。他的言行深入學習，孝順，德行，政治。讓我驚嘆！其中，給我印象最深的'是孔子的幸福人生觀！
事實上，在這一生中，人們總是會遇到這樣那樣不愉快的事情：《論語》說，有一天孔子的學生司馬牛悲傷地說：別人有兄弟，但我沒有?？鬃拥牧硪粋€學生子夏說：“商聞之下：死生有命，富貴在天。君子尊而無失，與人恭而有禮，四海之內(nèi)，都是兄弟。為什么君子不患兄弟？這代表了《論語》所倡導的一種價值觀：人們應該首先能夠正確地面對生活中的遺憾，并在最短的時間內(nèi)接受它。每個人都不如別人，或者有一天不愉快的事情會“砰”地來到你身上。比如去年地震中的青海玉樹人，特大山洪泥石流的甘肅舟曲人。他們（他們）有的瞬間失去了父母、孩子、兄弟姐妹等親戚；有的瞬間失去了熟悉的家，那么他們（他們）應該面對什么樣的心態(tài)呢？!自然災害，人們無法預見，有時也無法避免。當自然災害發(fā)生時，只能接受它。不要糾纏太多，整天搶地，這只會加重你的痛苦，就像魯迅筆下的祥林嫂一樣。
名人傳讀書心得高中篇十五
讀完了《名人傳》這本書，我深有感觸。《名人傳》這本書是諾貝爾文學獎得主，法國作者羅曼·羅蘭所著，創(chuàng)造了精神世界的太陽，可以使人們獲得心靈上的支撐。
此書寫的是貝多芬、米開朗琪羅與托爾斯泰有關的傳記，在一生中他們經(jīng)歷了種種磨難卻沒向命運低頭，仍堅持創(chuàng)作，艱難與命運斗爭直到生命的最后一秒，終成了代代相傳的偉人。
貝多芬是一位生性倔強樂觀的音樂家，無論在哪里，他的一生都在追求歡樂。從一開始命運就向他展示它的了殘酷和凄涼，他的童年是苦難的、不幸的。但他沒有放棄，他表示出一種積極樂觀生活的態(tài)度。到了晚年時期，作為音樂家的他聽覺完全喪失，但他仍然堅持創(chuàng)作音樂，他對生活的熱愛以及對音樂的執(zhí)著追求戰(zhàn)勝了他的痛苦，痛苦變成了他創(chuàng)作力量的源泉。貝多芬以他驚人的毅力與他樂觀積極的態(tài)度向我們展示了他一生的偉大，并驅(qū)使我們向他學習。
米開朗琪羅是一位典型的悲劇人物。米開朗琪羅的一生都是不幸的，更糟糕的是他的內(nèi)心近乎黑暗。他眼觀開闊，志存高遠，他甚至認為“天才”這個詞都不配于他;他恨人也遭人恨，他愛人卻無人愛他，他是孤獨的，他覺得死對他來說是一種解脫、一種快樂，他讓我們感受到生命的不易。他的藝術是偉大的，米開朗基羅是人類天才、智慧和勇氣的結晶，他的光榮與成就屬于全人類。
托爾斯泰是一位熱愛生命的人。他天性善良，悲天憫人，希望天下所有人都幸福安詳，他有一顆博愛的心。他在十九世紀末的俄羅斯就像一個太陽，用他強而有力的筆吹散了籠罩著的霧霾。托爾斯泰終身都在學習，還吃苦耐勞，即使到了晚年時期他還堅持下地干農(nóng)活。他的一生都圍繞著宗教信仰，一直都處在懷疑、放棄、堅守信仰當中。托爾斯泰幼年喪母，九歲喪父，從小缺乏親情之愛，這種苦難磨礪了他作家的人生，為他作家的人生奠定了基礎。他的文學成就是無人爭議的，他用自己苦難又坎坷的一生向我們展示了他真誠善良的堅定信念，他寫出了千古流傳的世界名著。
這些偉大的英雄們的一生都是坎坷又充滿挑戰(zhàn)的，他們用他們頑強的意志與奮斗的決心戰(zhàn)勝了生活的種種挫折與苦難，創(chuàng)造了他們值得千古流傳的作品及名聲。他們扼住了命運的咽喉，成了命運的強者。我想，我們現(xiàn)在的生活條件如此優(yōu)越，他們在惡劣的條件中都能頑強奮斗，擁有堅定的信念，我們又怎能不打起精神來，擁有奮斗的決心與毅力，成為命運的強者。讓我們一起鼓起勇氣去面對困難坎坷，奮勇直前，創(chuàng)造一個光明的未來!
名人傳讀書心得高中篇十六
最近學習了《有效教師》這本書，字里行間流露著教師對教育事業(yè)的熱情，以未完生的摯愛，散發(fā)著教師智慧的光芒。我被書中的名師們高尚的人格魅力深深地打動著，心靈得到了凈化，人格得到了完善，理念得到了更新。從中領會了許多知識，讓我獲得了許多感悟。
名言說：“熱愛是最好的老師。”是的，對于教師來說，愛是不可須臾成缺的，只有以摯愛奠基，教師才會傾盡精力，激活智慧，把自己的全部熱情，甚至生命獻給他所熱愛的事業(yè)和學生。名師魏書生認為：埋怨環(huán)境不好，常常是我們不好，埋怨別人太狹隘，常常我們自己不豁達，埋怨學生不好教，常常是我們的方法太少。眾多的成功者一再告訴我們，不管處于什么樣的處境，只要你有奮斗不息，追求不止的精神，你就會自覺地去改變自己把外在的壓力轉(zhuǎn)化成巨大的動力，不斷地學習，引千道清泉、集百家之長提升自己、充實自己?！芭踔活w心來，不帶半根草去?！碧招兄壬倪@句話，標示了有效教師高尚的師德境界。愛因斯坦說過：“熱愛是最好的老師，它往往勝過責任?！苯逃绕湫枰獰崆椋枰獝?，沒有愛就沒有教育，沒有博大而熾熱的愛，就不能成就有效教師。古今中外的名師們都是在以德之教，以身示范的教育過程中站立起來的，都是在無私奉獻、無私的愛中不斷認識自我。
“多改變自己，少埋怨環(huán)境”是魏書生老師總結的涵養(yǎng)性情的一條法則。有效教師給予我的啟示便是教師要以平穩(wěn)的情緒和愉快的心境投入工作，善于營造親切、和諧的愉快的教育氣氛，使學生進入最佳的學習狀態(tài)，激發(fā)他們生動、活潑、主動的'學習與發(fā)展。在今后的工作中，以名師們?yōu)榘駱?，努力成為學生的良師益友。
陶行知先生早就說過：“教師必須天天學習，天天進行再教育，才能有教學之樂而無教學之苦。”只有學而不厭的先生，才能教出學而不厭的學生?？梢娨蔀橛行Ы處煂τ趯W習的至關重要要有深刻認識，要把學習作為自身發(fā)展、勝任教學的需要。
美國心理學家波斯納提出：“如果一個教師僅僅滿足于獲得經(jīng)驗而不對經(jīng)驗深入的思考，那么既便是有20年的教學經(jīng)驗，也許只是一年工作的20次重復，除非善于從經(jīng)驗反思中吸取教益，否則就不可能有什么改進。永遠停留在一個新手型教師的水準上。”他給出了一個教師成長的簡潔公式：教師成長=經(jīng)驗+反思。它清楚地揭示了一個教師的成長過程離不開不斷的反思。反思不僅僅是頭腦內(nèi)部的想一想，他是一個不斷實踐、學習、研究的過程，是自己與自己、自己與他人的深層次的對話，要想成為一名有效教師，扎實苦干的精神和態(tài)度是基礎，而學會不斷地自我反思則是發(fā)展自我的必由之路。
新課程標準非常明確地把“合作交流”作為營造新課堂氛圍和培養(yǎng)不憲政的重要目標。作為教師更重要懂得合作交流的重要意義。開敞胸襟，樂于交流句通，不孤芳自賞、不自我封閉。與學生親密交往、平等對話、真誠交流，同事之間、上下級之間埋誠相對，相互扶持。教師的成長離不開身邊的長者、名師的指名和幫助，團結的力量大，集體的智慧永遠大于個體。
豁然大度，寬以待人，不斤斤計較，不“同行相輕”也同樣是一名有效教師應具備的條件。一位特級教師總結自己的待人之道是：“念人之功，容人之過，學人之長，補己之短?！倍嗝椿磉_的胸懷，剖析許多名師的成長經(jīng)歷，是我們前進的燈塔，沿著名師的足跡，不斷的自我反思，不斷提升，在合作交流中不斷提高自我。
名人傳讀書心得高中篇十七
子說：“為政以德，如北辰，居其所，眾星共之?！睘檎缘?，是孔子的為政思想，強調(diào)道德對國家治理的決定性作用，倡導以道德教化為治國原則。作為后生，我非常欽佩，并學會了思考，所以我做了一個簡單而簡單的理解如下。
1、年輕時的德化。
就我個人而言，我認為在我年輕的時候，我養(yǎng)成的生活習慣或道德行為一直影響著我，有些甚至可能影響著我的生活。我認為德育教育是一個人成長的開始，也將是一個人生活的基礎，因為當我年輕的時候，我不明白是非，更不用說道德了。此時，德育是最好的時期，有意識的灌輸必須影響一個人的生活。
二、成長時的德引。
當我們踏入校園時，老師扮演著道德領袖的角色，當然還有其他領袖。我大膽地談論自己。進入大學后，他當選為學生干部。他的初衷是在為老師和學生服務的同時體驗自己。當他到達這個位置時，他明白自己的責任和責任。當他面對一個來自世界各地的學生集體時。我認為，我既沒有長輩身份的威嚴，也沒有能力勝過強大，用什么來贏得人民的心，用什么來做好工作，那就是“美德”。
面對學生一開始不支持工作的情況，用什么來改變他們，就是退步、自我反思、自我總結和自我改變，這就是“美德”。是以適合學生的方式開展工作，是從他人和集體的角度思考如何處理事情，在一定程度上盡量減少集體負能量，提高學生的思想素質(zhì)。我認為這是一個“美德指南”。我一直堅持專注于班級學風建設和德風建設。這學期，班級情況變化比較大。即使我陷入了一個新的困難漩渦，但仍然不改變工作的初衷——德引。
三、成年后的德育。
工作結束后，結婚后，我認為我們應該更加注意德國的學習和使用。當進入工作的集體環(huán)境時，或多或少會有來自他人和他們自己對他人的影響。如果每個人都注重“美德”的'培養(yǎng)，就會有更好的工作氛圍。當有了家庭和孩子時，父母不僅要教育孩子，而且要從自己開始，在自己的道德行為中不知不覺地教育孩子。
總之，我認為“美德”應該是我們每個人的終身實踐。從古代的孔子到今天的榜樣，時代一直在變化，但“美德”從未改變，它限制了我們，成為生活的第一個標準。做一個說“美德”有“美德”的人，智慧，讓“美德”照亮生活！
名人傳讀書心得高中篇十八
《名人傳》告訴我們，要看得見夢想，更要抓得住現(xiàn)實。即使世界以痛吻我，也要報之以歌。
人都是要靠一個一個的實踐來實現(xiàn)自身價值并去影響他人和世界的。知與行的關系是老生常談，有再多的思想思路，沒有切實的行動也等于零。
生命實在太過寶貴，所以沒有太多時間用來空想。不管你是寫詩作畫、填詞譜曲或者表達政見，還是呵護、戰(zhàn)斗、保衛(wèi)抑或締造新的世界，總要有所為，才能更接近自己的理想。
我們或許都早已認可并接受這個世界并不符合我們天真美好的理想，但請別放棄用努力接近他的信念。
人生苦短，理想實現(xiàn)道阻且長，立刻行動是第一要義。也只有在不斷努力的行動中，才能發(fā)現(xiàn)生命更多的可能。
家長是過去的孩子，孩子是未來的家長。家長一方面以自己個體努力影響著世界，一方面又是影響孩子成長最關鍵的外在因素，很大程度上決定了孩子的思想、道路和前程。
高貴和格局。
并不是要把這些文章寫成雞湯，而是想在自己能力范圍內(nèi)，把孩子讀的每一本書當成提升自己格局的契機。
孩子在別處看到的道理，會想當然當成無關痛癢的雞湯，而家長的責任是要將這些營養(yǎng)滴灌到孩子成長的每個瞬間。
教育本身就是一個潛移默化、潤物無聲的過程，家長在這個過程中提供了最廣泛最基礎的環(huán)境和營養(yǎng)。
讀書是成本最低的投資，門檻最低的高貴，是在孩子成長早期，打破貧瘠、狹隘、局限等思維代際傳遞的最佳途徑。
要陪伴孩子更優(yōu)質(zhì)地閱讀，去培養(yǎng)更高貴的品質(zhì)。
所謂的高貴，并不是財富的多少，而是貴在胸懷、格局和理念。
關于什么是高貴，作家梁曉聲是這么說的：根植于內(nèi)心的修養(yǎng);無需提醒的自覺;以約束為前提的自由;為別人著想的善良。要求孩子現(xiàn)在從小就都做到這些確實很難，但也不失為一個努力的方向。前提是，家長們自己首先要努力接近這樣的目標。
用作家路金波這段話作為結束，和每一個關注孩子成長的家長共勉：
“不要給你的孩子只塑造一個世俗的、眼下的、渺小的世界，要從小給她看星空、海洋、恐龍、神話、圣賢。這樣，等他長大的時候，他就有足夠的胸懷容忍各種無趣的生活?！?BR> 這也是我們與孩子共讀名著，共悟《名人傳》的意義所在。
名人傳讀書心得高中篇十九
的美景，又拍攝繁華的都市與“天街”比較，用美好的現(xiàn)實激勵學生熱愛家鄉(xiāng)的感情。有耕耘就會有收獲，媽媽的公開課《天上的街市》獲得了全市優(yōu)質(zhì)課比賽一等獎，中考成績名列前茅，她帶的班級被評為市級文明班級，她也獲得了“全國優(yōu)秀語文教師”稱號。別說學生有多喜歡上她的課，就是年幼的我也巴不得快點長大，好去讀她的那一班。