學校促健康工作計劃(模板23篇)

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    計劃的制定需要具備一定的前瞻性和預見能力。制定計劃的同時,我們也要具備一定的靈活性和適應(yīng)性,以應(yīng)對突發(fā)情況和變化的環(huán)境。想要了解不同類型的計劃如何制定?以下是一些典型案例和范例。
    學校促健康工作計劃篇一
    認真領(lǐng)會《中小學心理健康教育指導綱要》的精神,進一步關(guān)注學生的心理健康,全面抗戰(zhàn)落實學校心理健康教育工作,努力體現(xiàn)"以學生為本,以學生的發(fā)展為本"的現(xiàn)代教育理念,開創(chuàng)學校心理健康教育的新局面。
    1、通過開展心理健康教育活動,幫助學生建立健康人格,提高心理素質(zhì)。
    2、進一步完善學校心理健康教育的機制,讓心理輔導真正成為培養(yǎng)學生樂觀向上心理品質(zhì)的教育。
    3、在尊重、理解學生的基礎(chǔ)上,充分關(guān)注學生的心理狀況與潛能,幫助學生正確認識自我,了解心理保健的基礎(chǔ)知識。
    1、做好心理輔導的日常工作。
    (1)開設(shè)心理健康輔導課。
    在西藏部初一和預科開設(shè)心理健康輔導課,根據(jù)學生的年齡特點編制教材,研究教法,保證上課的質(zhì)量。
    (2)開放心理輔導室,做好個別輔導。
    完善心理輔導室的環(huán)境布置并堅持開放,心理輔導室的開放時間為每周一、二、四下午4:00~5:30,并做好集體輔導、個別輔導和信件回復工作。
    充實心理閱覽室的圖書資料讓學生自由閱讀,達到"自助"效果。心理圖書借閱時間:每周三、四、五上午9:30~11:00。
    2、加強科研,認真做好市級課題的開題準備工作,收集整理各項資料。
    3、利用板報、廣播、校內(nèi)小報等宣傳一些心理常識,營造心理健康教育的有利氛圍。本學期安排出兩期心理健康教育板報,向全校宣傳一些心理保健知識,使學生受到潛移默化的教育,達到"無聲"勝"有聲"的教育效果。
    4、3月:準備《從孩子的視角看青春期的家庭教育》展板,為參加創(chuàng)新大賽做充足準備。
    發(fā)放"心理信息卡"到每個班級,由學生根據(jù)自己的需要自由填寫,并投寄到信箱,心理教師及時收閱,及時對求助學生進行針對性輔導。
    5、4月:創(chuàng)建學校心理輔導網(wǎng)站。
    6、5月:開展5.25心理健康教育周活動。
    7、6月:做好畢業(yè)班學生的考前心理輔導,使其能以積極心態(tài)面對升學與考試。
    學校促健康工作計劃篇二
    初中階段是學生處于生理和心理發(fā)展的飛速期,并且心理發(fā)展相對滯后于生理發(fā)展。在這個特殊的時期,學生在學習、生活、人際關(guān)系以及思維等方面,會遇到各種各樣的挑戰(zhàn),有些是困惑甚至問題,對于初一年級的學生而言,著重點在于幫助學生適應(yīng)中學的學習和生活,培養(yǎng)正確的學習觀念,養(yǎng)成正確的學習方法;學會了解自己,積極有效的和同學、老師、家長進行溝通,不斷地克服成長過程中遇到的各種問題。
    一、指導思想。
    運用心理健康教育的理論和方法,幫助學生更好的適應(yīng)從小學到初中的適應(yīng)過渡時期,培養(yǎng)良好的心理適應(yīng)素質(zhì),促進他們身心全面和諧發(fā)展。
    二、教學目標。
    總體上,幫助學生適應(yīng)初中的學習、生活,培養(yǎng)正確的學習觀,養(yǎng)成良好的學習習慣,積極地對待考試問題;嘗試與人相處,能有效的和同學老師家長進行溝通;可以意識到自身的發(fā)展變化,了解自己;逐步學會調(diào)節(jié)和控制自己的情緒。
    三、學生基本情況分析。
    初一學生剛從小學進入初中,還未能從小學的相對寬松的學習生活中轉(zhuǎn)換出來,壓力不斷的開始增多,來到新學校遇到新同學新老師,一切都是相對陌生的環(huán)境,適應(yīng)成了的挑戰(zhàn)。
    怎么才能迅速的適應(yīng)到初中的學習生活,課程增多,作業(yè)量增大;陌生的環(huán)境中認識結(jié)交新朋友,讓自己可以和同學們共同前行,不在孤獨;還未能擺脫小學的寬松的學習習慣,現(xiàn)在如何養(yǎng)成,學習的重擔時時在他們心頭;課業(yè)壓力增大的同時,如何兼顧他們的娛樂休閑等等共同形成了適應(yīng)問題。
    適應(yīng)問題表現(xiàn)在學生身上的特點大致可以分為障礙性問題和發(fā)展性而難題。前者在學校中一般較少見,后者的主要表現(xiàn)為適應(yīng)不良或者不適應(yīng)。初一年級學生的心理問題主要表現(xiàn)為:
    1、初一入學適應(yīng)不良。
    剛進入初中,雖然經(jīng)過一個學期的適應(yīng),但初中學習生活和小學時相比較有很大的不同,新環(huán)境新同學老師,一切都是很陌生的,在承受著課業(yè)壓力增大的同時,人際相處從零開始,容易出現(xiàn)厭學情緒,不與人相處,或者孤傲的情緒。長期這樣的話對他們的成長是非常不利的。
    2、朦朧的自我認識萌芽。
    初一階段,有部分學生發(fā)展的較早些已經(jīng)進入青春期了,青春期的特征開始明顯起來,幼稚的成人感突出,對于我的思考開始出現(xiàn),我是誰、我是怎么了開始在他們內(nèi)心掀起波瀾,困惑不已。
    3、學習適應(yīng)不良產(chǎn)生苦惱。
    學習課業(yè)好多,怎么學,方法好像總是不對路;別人怎么就成績那么好,我這么差,有壓力,出現(xiàn)自卑了;我為什么要學習,這么多,這么煩,沒有目標和動力了;怎么天天都有考試啊,這無窮無盡的考試什么時候是個頭,討厭考試這些都是學習適應(yīng)不良的表現(xiàn),學生為此苦惱不已。
    4、和家長或老師間的溝通不良而苦惱。
    家長們怎么這么嘮叨,不斷的碎碎念,動不動的私自翻我的東西,我的空間,我的秘密,什么時候能還給我;老師為什么都看不到我的存在啊?偏心還是對我有意見,還是我不行。
    5、不能恰當?shù)目刂菩蓍e時間,自制力較弱,過分沉溺于網(wǎng)絡(luò)、游戲。
    四、教學內(nèi)容。
    在初一階段開設(shè)心理健康教育活動課,學生對這一塊的內(nèi)容還是比較好奇,同時也存在著一些不正確是觀念,因此需要在課堂上簡單地滲透正確的心理觀念,通過在活動中結(jié)合心理健康基本知識,對學生產(chǎn)生影響,樹立正確的心理健康知識。
    這學期的重點在于幫助學生適應(yīng)初中的學習、生活,開始了解自己,學會與人相處以及學會學習等方面的內(nèi)容。
    幫助學生適應(yīng)初中的學習生活,適應(yīng)新環(huán)境,認識新同學老師;了解自己,認識自己,讓自己更加自信;學會與人相處,有效合適的與人交往;樹立正確的學習觀念,掌握正確的學習方面與技巧,正確的對待考試,能輕松應(yīng)考。一切為了培養(yǎng)更好的適應(yīng)能力,提高學生自身良好的心理素質(zhì)。
    五、教學措施。
    1、在初一段每個班開始心理健康教育活動課,間周一次。
    2、個別一對一的咨詢與輔導,根據(jù)學生的自愿預約以及各個科任老師的提醒。
    3、針對某一相似類型情況進行團體咨詢輔導,看具體情況而定。
    4、加強同各科任的聯(lián)系溝通來輔助各教學活動的開展,有必要的情況下也需要加強同家長的聯(lián)系,進行必要的反饋。
    按照教育局本學期教育工作的要點的要求提出的,學校要把對學生的心理健康教育作為本學期的重點工作之一,進一步貫徹《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》和總書記教師節(jié)的重要講話精神,結(jié)合學校實際,積極推進我校心理健康教育再上新臺階,制定如下計劃。
    一、指導思想。
    通過開展心理健康教育工作,提高學生心理素質(zhì),開發(fā)學生的心理潛能,提高學生的心理健康水平,限度地發(fā)揮各種心育陣地作用,扎實開展我校的心理健康教育工作,讓每一位學生在活動中了解自我、悅納自我、調(diào)控自我、實現(xiàn)自我,超越自我。為提高教育教學質(zhì)量提供心育保障。
    二、工作目標。
    1、提高全體學生的心理素質(zhì),充分開發(fā)他們的潛能,培養(yǎng)學生樂觀、向上的心理品質(zhì),使學生不斷正確認識自我,增強調(diào)控自我,承受挫折,適應(yīng)環(huán)境的能力。
    2、對有心理困擾或心理障礙的學生給予科學有效的心理輔導,使他們盡快擺脫障礙、調(diào)節(jié)自我,提高心理健康水平。
    三、工作任務(wù)。
    全面推進素質(zhì)教育,增強學校德育工作的針對性、實效性和主動性,幫助學生樹立出現(xiàn)心理行為問題時的求助意識,促進學生形成健康的心理素質(zhì),維護學生的心理健康,減少和避免對他們心理健康的各種不利影響;培養(yǎng)身心健康,具有創(chuàng)新精神和實踐能力的有理想、有道理、有文化、有紀律的一代新人。
    四、工作措施。
    1、健全并執(zhí)行好各項規(guī)章制度。
    心理健康教育工作應(yīng)用嚴謹和健全的制度規(guī)范我們的行為。學校心理健康教育工作者應(yīng)按照《心理健康輔導教師工作職責》、《學生隱私保密制度》《心理教育工作是制度》等嚴格執(zhí)行。
    2、加強隊伍建設(shè),提高教師的心育意識。
    一是加強對目前專兼職心理健康教育教師的崗位培訓,提高他們的專業(yè)水平,二是通過校本通識培訓,提高全體教師對心理健康教育的認識,普及好心育知識,為全員抓心育奠定基礎(chǔ)。
    3、做好心理輔導室工作。
    (1)安排好咨詢室的值班工作。
    (2)加強宣傳教育,引導好學生正確對待自己的心理問題,鼓勵學生有問題時能輕松走進咨詢室。
    (3)熱情接待好每一位來訪者,并做好詳細的相關(guān)記錄和檔案工作。在保證學生隱私的前提下,及時與有問題的學生家長進行溝通。
    (1)辦好專門的心理健康宣傳教育廣播欄目,對教師和學生宣傳心理健康知識(擬每周廣播一至二次)。
    (2)辦好校園網(wǎng)站上的心理健康專欄。
    5、不定期舉辦心理知識講座。
    一是通過校本心理健康的通識培訓講座,加強對教師進行心理知識輔導,引導老師要在繁忙的工作和家務(wù)中調(diào)節(jié)好自己的心態(tài),積極、努力、快樂的工作,保護好學生的心靈,把握學生的思想波動;二是通過聘請專職心理教師對全校學生進行心理知識講座,讓心理健康知識深入學生當中,逐步在學生中普及心理健康知識。
    6、重視課堂主渠道建設(shè)。重視與學生進行面對面的、互動式的集體教育,上好品德與社會課、主題班會課。各班輔導員及各任課教師要充分利用課堂教育主陣地,積極配合學校進行學生良好行為習慣的養(yǎng)成教育。
    7、做好心理健康檔案的積累和整理工作。
    及時做好對心理健康教育相關(guān)檔案,特別是心理健康教育案例檔案的整理工作,通過規(guī)范檔案的管理,為提高我校的心理健康教育工作服務(wù)。
    一、指導思想:
    心理健康教育納入學校教育體系具有戰(zhàn)略性意義。首先,心理健康教育是素質(zhì)教育的重要助手,也是重要的組成部分。因為良好的心理素質(zhì)既是一個人的全面素質(zhì)的不可或缺少的有機組成部分,又是學生成長發(fā)展載體。據(jù)有關(guān)統(tǒng)計資料表現(xiàn),87%的學生學習困難的原因不是智商與學習能力的問題,而是心理狀態(tài)的問題,也就是說,87%的學生學習困難,是因為他們的心理處于不健康狀態(tài)。這也足以說明了心理健康教育在素質(zhì)教育中所占的傷量之重。
    其次,學校的心理健康教育不僅有利于學生的心理健康,它的新觀念、新手段還有利于提高教育教學法實效,真正取得“舉一反三”、“事半功倍”的效果。再次,教師在引導學生自我認識、自我調(diào)節(jié)、自我突破的同時,也促進了自身的成長變化。既在對學生進行心理健康教育的同時,教師也接受了心理健康的教育,這樣就形成了良性循環(huán),使心理健康工作開展得更好。
    二、我校學生心理健康狀況。
    我校現(xiàn)有學生1000多人,學生大多數(shù)來自農(nóng)村,學習基礎(chǔ)知識差,學習環(huán)境差,課外活動單一,飲食生活條件差。
    再次,有近三分之一學生是留守生,不是和爺爺、奶奶看護,就是托管他人處或寄宿學校內(nèi),或獨自租房單獨生活。每學期不能與父母溝通幾次,得不到父母安慰和疼愛,心理情緒不能有效、合理的傾瀉。
    三、具體目標:
    1、繼續(xù)加強隊伍建設(shè),加強理論學習,采用角色轉(zhuǎn)變和設(shè)身處地等心育方法,理論運用于實際,全面提高教師素質(zhì)。
    2、制定適合我校學生實際的心理健康教育具體標準,確定心理健康教育具體內(nèi)容。
    3、走進家庭不健全學生的心里,使其能走出家庭問題的困擾,擺脫心理陰影,在品質(zhì)、學習、能力等方面有不同程度的提高。
    4、在充分了解和關(guān)愛離異家庭學生的基礎(chǔ)上,激勵他們,改變觀念,重振士氣,引導教師強化教育教學研究的興趣。
    四、主要內(nèi)容:
    1、加強隊伍建設(shè),提高自身素質(zhì)。
    目前我校已有五位心理輔導員利用他們組織教師學習有關(guān)離異家庭學生心理問題的資料,進一步提高認識,充實自我,掌握基本的心理輔導的知識、方法等,并倡導全體教師在自己的工作實踐中運用心理知識及教育方法,不斷豐富自己的教學策略,提高教育教學水平。另外計劃以后每年逐步組織4-10人參加省級以上的專業(yè)培訓。
    2、制定適合我校學生實際的心理健康教育具體標準,確定各級心理健康教育具體內(nèi)容。
    3、收集關(guān)于留守生學生存在的問題,通過建立信息檔案、座談會、轉(zhuǎn)化成果追蹤、階段性總結(jié)等形式,使教師充分了解情況,界定相關(guān)問題,搞好切入點。
    4、對有較嚴重的心理問題的學生建立檔案,進行跟蹤調(diào)查,并提出建議,以幫助問題學生健康成長。
    5、備好、上好有關(guān)離異家庭學生的心理時了解學生反饋情況。
    6、召開全體班主任會議,各抒己見,交流對后進生心理健康教育的方法和成績。
    五、具體月份安排:
    1、制定適合我校學生實際的心理健康教育標準,確定各級心理健康教育具體內(nèi)容。
    2、了解學生在學習、生活方面存在的心理問題。
    3、對留守生、待優(yōu)生摸排,造冊。
    1、利用班會課開展有關(guān)“提高自信心——我能行”主體班會。
    2、結(jié)合學生實際,自找優(yōu),找差,正確認識自己,為下一步教師活動提供素材。
    1、開展“我的生活我做主”的講座。
    2、上好“擺脫自卑心理”心理活動課。
    1、繼續(xù)發(fā)揮“蒲公英信箱”“心理咨詢室”的作用,學生有心理壓力心理困惑,可以到咨詢室尋求幫助。
    2、加大咨詢交流,改善待優(yōu)生與他人人際關(guān)系,提升自身能力。
    1、收集學生反饋的近階段學習收獲和仍存在的問題。
    心理知識培訓學習。
    培訓學習、整理研修。
    1、做好對留守生的結(jié)對幫扶臺賬。
    2、進行家訪(或到家或電話或視頻)。
    開展一次“安全防護我內(nèi)行”演講活動。
    做好留守生的春節(jié)安置工作。
    收集整理資料交流總結(jié)。
    做好留守生的春節(jié)電話回訪工作。
    學校教育要樹立“健康第一”的思想。新形勢下如何針對少年兒童成長的特點,加強學生的體育、衛(wèi)生健康教育,培養(yǎng)學生強健的體魄、較強的活動能力、勇敢頑強的毅力、艱苦奮斗和團結(jié)合作的精神,使他們更加適應(yīng)現(xiàn)代社會的需要,是小學階段的體育和健康教育迫切需要解決的新課題、新任務(wù)。為向?qū)W生有計劃地進行健康教育,使小學生了解衛(wèi)生保健常識,根據(jù)國家頒發(fā)的《中小學健康教育基本要求(試行)》和小學生健康教育的有關(guān)文件精神,扎實有效的開展健康教育工作,結(jié)合我校實際情況,制定本計劃。
    一、指導思想。
    以教育部下發(fā)的體育衛(wèi)生工作條例為指導,堅持育人為本,根據(jù)小學生生理、心理發(fā)展特點和規(guī)律,運用健康教育的理論和方法,切實加強學校健康教育工作,提高學生健康水平,培養(yǎng)學生良好的心理素質(zhì),促進他們身心全面和諧發(fā)展,為學生一生的幸福奠定基礎(chǔ)。
    二、工作目標。
    1、全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針,對學生進行健康教育,使學生了解衛(wèi)生健康的重要意義,培養(yǎng)學生良好的衛(wèi)生習慣,改善學校的衛(wèi)生與教學條件,加強對傳染病,學生常見病的預防與治療。
    2、使學生了解一些衛(wèi)生保健常識,培養(yǎng)學生的自我保健能力。
    3、開展學生衛(wèi)生健康與咨詢服務(wù)。
    4、增進學生身心健康,不斷提高其健康水平。
    5、積極參加體育鍛煉,增強體質(zhì),保證學生具有旺盛的精力、愉快的心情投入學習。
    6、促進兒童少年心理健康發(fā)展、預防心理衛(wèi)生問題。
    5、動員學生家長主動配合學校進行健康教育。
    一年級。
    1、通過課堂內(nèi)外的教育,向?qū)W生傳授衛(wèi)生科學知識,培養(yǎng)學生生活自理能力、個人清潔習慣,使他們自幼養(yǎng)成講衛(wèi)生、愛清潔、維護環(huán)境的良好品德。
    2、培養(yǎng)學生有規(guī)律的生活作息制度,養(yǎng)成早睡早起、定時定量進食,既不偏食、挑食、也不過量進食。懂得環(huán)境污染對人體的危害,自覺地保護環(huán)境,并懂得預防接種的好處,自覺接受預防接種。
    二年級。
    1、讓學生觀察自己身高、體重的變化,了解兒童期的正常生長發(fā)育,并注意生長發(fā)育期應(yīng)注意的事項。知道保護眼睛、牙齒、耳朵、鼻子的重要。
    2、認識到陽光、空氣、水與身體健康的關(guān)系。
    3、了解均衡飲食對身體發(fā)育的.好處,培養(yǎng)良好的飲食習慣。
    三年級。
    1、培養(yǎng)學生獨立生活的能力,學會自己的事情自己做,懂得并掌握保護視力、預防近視的方法。
    2、教育學生交通安全知識,避免發(fā)生意外事故。
    3、了解自身的發(fā)育及運動對身體的好處,教導學生安全用電,并知道觸電急救的方法及小外傷的處理。
    四年級。
    1、使同學們熟記急救、火警、盜警電話號碼,在遇到急救病人、車禍、火警等急救、意外事故時,懂得如何打電話。
    2、培養(yǎng)學生獨立思維的能力,知道人體需要的營養(yǎng)素,知道常見傳染病及其預防。
    3、懂得體育與健康常識:運動前后的注意事項;過量飲水也會中毒;玩與心理健康;學會調(diào)控自己的情緒。
    五、六年級。
    1、使學生理解健康的概念,培養(yǎng)健康的意識行為,懂得預防食物中毒的方法。
    2、讓學生了解適時、適體的穿著有益健康,引導學生培養(yǎng)樸素、大方、適時的穿著風格。
    3、使學生認識吸毒的危害,教育青少年千萬不要因好奇去嘗試吸毒。
    4、讓學生了解心理健康的概念和心理健康的標準使自己逐步具備良好的社會適應(yīng)能力。正確看待自己身上的生理和心理變化,培養(yǎng)獨立思考能力,善于聽取別人的意見,控制自己的情緒,多參與集體活動,培養(yǎng)良好的興趣,并懂得如何自我保護。
    5、了解環(huán)境衛(wèi)生的重要作用,懂得愛護環(huán)境衛(wèi)生從我做起。
    6、讓學生了解學校健康促進的內(nèi)容,并在行動上支持和參與學校健康促進活動。
    四、工作重點。
    1、認真上好健康教育課,做到有計劃、有教師、有教材、有課時、有教案。
    2、為學生提供心理、生理衛(wèi)生知識教育服務(wù)。各年級開設(shè)心理健康講座,培養(yǎng)少年兒童提高調(diào)控情緒的能力,形成堅強的意志品質(zhì),具有預防心理障礙和保持心理健康的能力,具有和諧的人際關(guān)系、良好的合作精神。
    3、重視學生心理、生理健康教育,開展高年級學生青春期衛(wèi)生講座,并配合錄像、掛圖等,使講座內(nèi)容豐富多彩,通俗易懂。
    4、提高預防疾病的意識和能力,通過形式多樣的健康教育宣傳活動,讓學生了解艾滋病的傳播途徑和預防措施,了解流行性感冒、病毒性肝炎、細菌性痢疾等的傳播途徑和預防措施。
    5、堅持每周"大掃除"制度,著力培養(yǎng)學生衛(wèi)生習慣,做到常洗澡,勤換衣,勤剪指甲,不喝生水,不隨地吐痰等,確保學生健康行為形成率達80%以上。
    (二)著力搞好環(huán)境衛(wèi)生和個人衛(wèi)生。
    1、在硬件上,校舍、采光、廁所、桌椅配置等均達到國家標準。在軟件上,政策落實,制度到位,急救、防災(zāi)有預案,衛(wèi)生服務(wù)優(yōu)良,檔案資料齊備,實行依法管理。
    2、通過宣傳教育,讓全體師生懂得環(huán)境對身體健康的影響,避免在不利于身體健康的環(huán)境(如大霧、灰塵、噪聲等)中進行體育活動等。
    3、學生個人衛(wèi)生做到頭發(fā)整潔、無異味;指甲勤剪;面、耳、頸干凈;衣服鞋帽整潔、無異味。
    教育師生逐步形成健康的生活方式,自覺注意合理的營養(yǎng)和飲食衛(wèi)生,較為合理地安排作息時間,自覺做到不吸煙、不酗酒、遠離。
    4、搞好健康教育宣傳櫥窗,印發(fā)健康知識宣傳資料,利用學校媒體加大宣傳教育力度,組織廁所消毒等工作。
    5、開展環(huán)境衛(wèi)生評優(yōu)活動。
    各班劃分包干區(qū)。每天由專人檢查,當日整改。打分結(jié)果公布。積極開展“講衛(wèi)生、增進健康”的知識競賽活動。使我校的健康教育工作持之以恒、不斷深入。
    (三)做好預防工作。
    1、做好常見病的防治工作,以取得好的效果。
    2、加強學生視力保護工作。
    以“防近”為中心,定期檢查學生的用眼衛(wèi)生,及時掌握學生視力動態(tài),努力提高眼保健操的質(zhì)量,積極改善學校衛(wèi)生條件和設(shè)備,保證教室有良好的采光和照明。對近視新發(fā)病率及假性近視及時督促矯正,隨堂糾正學生讀寫姿勢(一尺一寸一拳),不疲勞用眼,按時下課,保證學生課間休息時間,學生每天在校時間不超過6小時。
    3、做好傳染病控制工作。
    積極配合疾病預防部門抓好傳染病監(jiān)測控制,落實好校園消毒、殺蟲、滅鼠和注射相關(guān)疫苗等預防措施,嚴防傳染病傳入我校。如發(fā)生疑似傳染病疫情,應(yīng)立即向縣疾控部門和上級主管部門報告,以便及時調(diào)查處理。
    4、認真監(jiān)督學校飲水衛(wèi)生及食品衛(wèi)生,開展經(jīng)常性的食品衛(wèi)生檢查以及對外購食品的索證工作,杜絕食品衛(wèi)生事故發(fā)生。
    五、具體防病措施。
    近視、沙眼、蛔蟲、齲齒、營養(yǎng)不良、貧血等常見病的預防是學校衛(wèi)生工作的中心任務(wù),今年將繼續(xù)督促患有近視眼、齲齒以及營養(yǎng)不良、貧血等疾病的學生盡早治療和矯正。
    1、近視:對4.8、4.9近視學生、督促他們做好眼保健操,糾正不良的讀寫姿勢,不疲勞用眼,注意飲食,多食蔬菜、水果,減少肉及糖的攝入。對4.8以下的近視學生除注意以上幾點外,還要及時督促到醫(yī)院治療。
    2、齲齒、使用保健牙刷、氟化牙膏,注意刷牙方式,養(yǎng)成睡前刷牙習慣;少吃甜食,堅持氟化泡沫治療,做好體檢后恒牙齲齒修補的督促工作。
    3、沙眼:
    培養(yǎng)學生良好衛(wèi)生習慣,不與家人共用生活用品,一經(jīng)診斷出患有沙眼,即督促學生到醫(yī)院治療。
    4、腸道蠕蟲:
    督促學生飯前便后洗手,注意飲食衛(wèi)生,一經(jīng)查出便為其進行驅(qū)蟲治療。
    5、營養(yǎng)不良:
    建議家長調(diào)整飲食結(jié)構(gòu),葷素搭配,重視早餐,多參加體育鍛煉。
    6、貧血:
    鐵是構(gòu)成血紅蛋白的重要成份,人體缺鐵,可引起缺鐵性貧血,而動物的肝臟、腎,瘦肉、血,以及蛋黃、豆類里均含有豐富的鐵,因此經(jīng)常督促患兒多攝入這方面的食物。
    一、指導思想:
    中學生肩負著培養(yǎng)跨世紀人才的重任,青少年時期是一個人心理、生理發(fā)育的關(guān)鍵時期,不僅要重視培養(yǎng)青少年思想文化道德素質(zhì),還要關(guān)注他們的心理健康,健康教育是中學素質(zhì)教育的一項重要內(nèi)容,也是現(xiàn)代基礎(chǔ)教育的一個顯著特點。從小培養(yǎng)學生良好的心理素質(zhì),開發(fā)學生的潛能,塑造學生的健康人格,這對于提高中華民族的整體素質(zhì),提高未來人才的質(zhì)量,有著極其深遠的意義。
    二、教材簡析。
    八年級心理健康教育的內(nèi)容,主要有:第一節(jié):關(guān)愛生命遠離毒品。第二節(jié):防治近視。第三節(jié):合理飲食,強身健體。第四節(jié):肥胖癥與減肥。第五節(jié):常見意外傷害的預防。第六節(jié):初中生常見心理障礙——自我意識發(fā)展。第七節(jié):10年后的我。第八節(jié):青少年主要傳染病及其預防。這部分內(nèi)容,幫助學生建立良好的衛(wèi)生習慣,適應(yīng)現(xiàn)代社會生活具有重要價值,增強學生社會交往的主動性,克服交往中存在的心理障礙。
    三、教學重點、難點。
    1、重點:使學生了解健康教育的重要性,了解毒品,加強預防傳染病。強調(diào)和學生討論和溝通的過程,更多的以心靈的感化來促進學生的自我反省和自我完善。
    2、難點:增強學生自控能力,不受毒品的危害,使身體健康成長。
    三、教學目標:
    從小培養(yǎng)學生良好的心理素質(zhì),培養(yǎng)學生遇到不愉快的事,學習冷靜思考。鞏固學生各方面常識的理解,讓學生可以進行自我檢測。開發(fā)學生的心理潛能,塑造學生的健康人格,提高中華民族的整體素質(zhì),提高未來人才的質(zhì)量。
    運用心理學、教育學的原則與方法,以中學心理健康教材為載體,對青少年進行有關(guān)心理健康方面的教育、咨詢和行為訓練,培養(yǎng)他們良好的心理素質(zhì),提高他們的心理健康水平,促進他們?nèi)婧椭C的發(fā)展。
    四、教學措施。
    健康教育課教材具有自身特點,因此,在課堂教學中,以活動課為主淡化理論,強化行為為指導和行為訓練,教學各種心理健康教育滲透。通過多種途徑,多種手段,有目的、有計劃地對學生的心理發(fā)展施加影響。同時注意結(jié)合運用現(xiàn)代的教學手段輔助教學,使之更加生動形象直觀,從心理咨詢、心理講座入手,進而將心理健康教育貫穿于全部教育教學活動中。采用如下方法進行:
    2、利用現(xiàn)代教育手段,通過多媒體向?qū)W生展示現(xiàn)實生活中形形色色的問題事例,教育警示學生。
    4、利用故事,創(chuàng)設(shè)情境,講解點撥。講解中有信息、有知識、有思想、有新的語言;。
    5、講述生動故事,使學生從中明白事理,要求故事真實、貼切、新穎、靈活;。
    6、把大的主題分成幾個小專題,每組學生只討論一個小專題,最后集中交流;。
    7、將心理健康教育的內(nèi)容滲透于小品之中,確定主題后,由學生自編節(jié)目,自行分配角色,自己演出,然后大家討論,升華主題。小品可以是情景劇,也可以有音樂、唱歌、舞蹈、相聲、快板、比賽、游戲穿插其間。
    五、教學進度。
    第一課:關(guān)愛生命遠離毒品。
    第二課:防治近視。
    第三課:合理飲食,強身健體——平衡膳食寶塔。
    第四課:肥胖癥與減肥——怎樣正確對待自己的體型。
    第五課:常見意外傷害的預防。
    第六課:初中生常見心理障礙——自我意識發(fā)展。
    第七課:10年后的我。
    第八課:青少年主要傳染病及其預防。
    一、指導思想:
    認真貫徹《學校衛(wèi)生工作條例》,結(jié)合班級的實際,加強班級精神文明建設(shè),加強班級的衛(wèi)生工作,切實抓好健康教育,搞好環(huán)境衛(wèi)生和學生個人衛(wèi)生,創(chuàng)設(shè)良好的育人環(huán)境,“以學生健康為中心”,提高學生的健康水平。
    二、工作目標:
    1、學生的近視率達到省標準要求。
    2、做好學生“六病”防治工作。
    3、教室要達到凈化、美化。
    4、抓住健康課堂教學效果,保證學生身體健康。
    5、抓好學生兩課兩操的工作,保證學生視力不良率低于國家標準。
    三、主要工作:
    1、按照《學校衛(wèi)生工作條例》檢查評估細則要求,做好各項衛(wèi)生工作。
    2、認真上好健康教育課,做到有教師、有課本、有課時、有評價,確保學生健康知識合格率達90%以上。
    3、開展形式多樣的健康教育宣傳活動,尤其是做好防傳染病宣傳、控煙宣傳及預防艾滋病教育。在班級板報上開辟一塊衛(wèi)生與健康的專欄。
    4、本學期,教師隨時接受學生的心理咨詢與交流,重視學生心理、生理健康教育。
    5、結(jié)合大隊部大力開展健康與衛(wèi)生方面的集體宣傳活動,利用每周一的集體班會對學生進行相關(guān)的教育。
    (二)做好衛(wèi)生監(jiān)督工作。
    1、按《學校衛(wèi)生檔案》要求,做好學生病假統(tǒng)計工作,提高上報數(shù)據(jù)的準確性。
    2、做好教學衛(wèi)生管理與監(jiān)督,逐步使學生課桌椅及采光照明等符合衛(wèi)生工作要求。
    3、認真監(jiān)督學校飲水衛(wèi)生及食品衛(wèi)生,杜絕食品衛(wèi)生事故發(fā)生。
    (三)開展學生常見病防治。
    1、繼續(xù)開展防近工作,及時掌握學生視力動態(tài),隨堂糾正。
    學生讀寫姿勢(一尺一寸一拳),不疲勞用眼,按時下課,保證學生課間休息時間,學生每天在校時間不超過6小時。
    2、提高眼保健操質(zhì)量,教師要每天檢查學生眼保健操情況,對穴位按壓不準確的及時予以糾正。
    3、根據(jù)傳染病在不同季節(jié)的流行特點,認真做好預防宣傳工作、消毒隔離工作。
    4、配合防疫站做好學生計劃免疫工作。
    (四)、加強衛(wèi)生管理,不斷改善衛(wèi)生條件。
    1、堅持衛(wèi)生管理檢查制度,劃分衛(wèi)生包干區(qū),責任落實到個人,保持良好的校園衛(wèi)生環(huán)境。
    2、各組值日生堅持每天清掃室內(nèi)與包干區(qū),要堅持每月進行一次徹底的衛(wèi)生大清掃制度,衛(wèi)生工作小組要及時進行檢查、總結(jié)、評比,使班級達到凈化、美化的要求。
    3、抓好常規(guī)衛(wèi)生教育,培養(yǎng)學生良好的衛(wèi)生習慣。
    在上級有關(guān)精神的指導下,我校落實學校心理健康規(guī)劃,扎實開展心理健康教育工作。以學校自主整合為核心,以自主實踐體驗為模式,以開展心理輔導活動課為重點,加強對學生心理素質(zhì)的培養(yǎng),增強承受挫折、適應(yīng)環(huán)境的能力,培養(yǎng)學生開朗合群、樂學自立的健全人格。
    一、不斷完善我校個別心理咨詢工作。
    本學期根據(jù)《心理健康教育省級示范學校心理咨詢室建設(shè)標準》,更新心理咨詢室設(shè)備,增添硬軟件設(shè)施,繼續(xù)完善學校個別心理輔導工作,著重做好以下幾點:
    1、教師利用每周第七課時間定時開放心理輔導室,開展心理咨詢活動,幫助學生排解、消除心理困惑和心理障礙,進行危機干預。
    2、建立心理輔導熱線與信箱,幫助解決部分學生的心理困惑。
    二、擴大心理健康教育的宣傳與普及力度。
    要營造良好的心育氛圍,擴大心理健康教育的宣傳是很有必要的。具體做法如下:
    1、充分利用好學校廣播站、學校宣傳欄、學校???、學校網(wǎng)頁等宣傳平臺,普及常見的心理健康知識。
    2、成立心理協(xié)會,培養(yǎng)一支心理輔導員隊伍,平時在班中發(fā)揮小輔導員的作用。各班均有一個名額學生,組成一個心理協(xié)會。定期參加由本協(xié)會舉辦的活動。協(xié)會成員平時仔細觀察本班同學學習生活狀況與心理狀況,及時向心理老師報告本班同學特殊的個案,以便及時發(fā)現(xiàn)學生問題。
    3、加強和政教處的聯(lián)系,組織、做好本學期心理健康教育主題班會的開展工作。
    4、有目的地開展一些心理互動活動,提高學生學習心理的興趣。
    5、與班主任共同協(xié)助,利用班會或談話等形式,抓好學生的團體輔導和個人心理輔導。
    三、繼續(xù)心理健康課堂教學改革。
    心理健康活動課是學校開展心育工作的主渠道,為此,新學期要從各方面完善心理健康教育課,使該課程更加系統(tǒng),更加生動活潑。
    1、注重學生的親身參與,更新教與學的主客體觀念,充分調(diào)動學生的積極性。
    2、注重學生心理“自理”能力的培養(yǎng),學生能通過每一次學習與互動參與,學會解決一些日常生活學習中遇到的心理問題,學會應(yīng)對壓力、處理好人際關(guān)系,以積極的心態(tài)面對生活。
    3、注重學生心理互動能力的培養(yǎng),例如學生充當調(diào)研人員,自行設(shè)計職中生心理行為調(diào)查問卷,發(fā)放與收集資料,整理資料,根據(jù)結(jié)果與分析寫出調(diào)查報告;學生能義務(wù)承擔心理互動(指導同學的心理疑難)活動,熱心為同學服務(wù)。
    附具體工作安排:
    1、制定工作計劃和規(guī)范各項制度。
    2、制作第一期校園“心靈之聲”廣播欄目。
    3、建立個別異常學生的心理檔案。
    1、完善我校的心理網(wǎng)頁,做好網(wǎng)絡(luò)心理咨詢工作。
    2、“知心姐姐”信箱與心理咨詢室工作的正常運作。
    1、整理個別異常學生的心理檔案。
    2、制作第二期校園“心靈之聲”廣播欄目。
    3、針對學生實際進行心理健康講座。
    4、學生的心理檔案的整理工作。
    12-1月份。
    1、整理個別異常學生的心理檔案。
    2、制作第三期校園“心靈之聲”廣播欄目。
    3、心理健康板報的編輯、制作。
    4、總結(jié)學校心理輔導工作情況,做好查漏補缺的工作。
    學校促健康工作計劃篇三
    學校心理健康教育的目的旨在幫助學生更好地認識自己、悅納自己、完善自己;培養(yǎng)良好的學習習慣;學習有效地情緒管理;處理好各種人際關(guān)系,促使身心健康發(fā)展,順利渡過這一關(guān)鍵的過渡時期。
    初中學生,正處與脫離兒童群體而又尚未進入成人行列的過渡時期,是半幼稚和半成熟、獨立性和依賴性、自覺性和幼稚性錯綜復雜的時期。處于過渡時期的初中學生無論是認知、觀察力、記憶力還是情感、社會性方面都有顯著的發(fā)展。由于身心的變化,受社會性影響日增,但由于知識經(jīng)驗不足,因而也是各種心理沖突、思想矛盾較為激烈的時期。從日常的教學、與學生交流中發(fā)生預備、高一新生適應(yīng)比較困難,角色轉(zhuǎn)變、環(huán)境變化都對其有重要的影響。
    針對初中學生心理發(fā)展特點,在總結(jié)并延續(xù)我校以往常規(guī)工作的基礎(chǔ)上,制定本學年的心理健康教育工作計劃,具體方案如下:
    (一)針對不同年級的學生特點,確立不同的心理輔導目標。
    2、初一年級:學習合理表達情緒、處理各種人際關(guān)系加重學生認識情緒、如何合理的表達自己的情緒與方法等內(nèi)容,學會團隊合作。
    3、初二年級:掌握適合自己的學習策略、提高學習效率通過不定期的開展一些講座使學生了解學習策略、方法;如何管理自己的時間。
    4、初三年級:突出考試、考前心理輔導不定期的開展一些專題心理輔導活動,培養(yǎng)學生積極心態(tài)、緩解考試焦慮。
    (二)加強學生心理健康檔案的建設(shè)與管理。
    1、對不同學生建立不同的檔案,尤其是那些特殊學生的案例更要做好詳細記錄。
    2、對高一學生進行心理健康狀況測試,形成更直觀、系統(tǒng)的檔案。
    3、綜合以往的資料,加強學生心理健康檔案的建設(shè)和管理。
    (三)心理輔導,幫助學生解決問題,使心理輔導真正融入學生的學習生活。
    1、心理輔導中心,對學生進行個別心理咨詢與輔導。
    2、對于潛在心理狀況異常的學生進行重點關(guān)注、定期進行個別輔導。
    3、認真做好輔導記錄,根據(jù)心理輔導情況,及時與老師、家長取得聯(lián)系,共同引導學生。
    (四)關(guān)注特殊學生,幫助其融入校園生活。
    1、積極配合德育室和各年級做好特殊學生、隨班就讀學生的心理疏導工作。
    2、積累輔導記錄,為隨班就讀學生建立個別咨詢的檔案。
    3、結(jié)合學期特點,組織隨班就讀學生開展活動,使他們感受關(guān)愛,融入校園。
    (一)教師層面。
    1、向教師提供有效的減壓方法。
    2、邀請心理健康領(lǐng)域的專家來校講座,傳授心理健康常識,以及處理常見的師生矛盾等。
    3、心理教師積極參加心理培訓,鉆研心理輔導技術(shù),進一步提高自己心理輔導的能力。
    4、心理教師積極配合班主任的工作,與班主任老師共同學習有關(guān)班級心理輔導的內(nèi)容。
    (二)家長學校。
    1、完善家委會制度、工作職責等內(nèi)容。
    2、針對各年級學生的特點,通過各年級的家委會、校園網(wǎng)、月刊等途徑宣傳有關(guān)家庭教育、親子溝通的知識。
    3、進一步加強家、校之間的聯(lián)系,充分利用家委會的有利資源,形成互幫互助的良好氛圍。
    通過近兩年的完善機制、制度等工作,使得心理健康教育工作也取得了一定的實效。因此,在本年度中,要使學校心理輔導工作更上一個臺階。心理輔導室一如既往對全校師生服務(wù),豐富心理健康教育的形式,充實學校心理健康教育的內(nèi)容,加強教師、學生、家長的交流與互動。
    學校促健康工作計劃篇四
    為了進一步做好學校心理健康教育工作,提高全體學生的學習、生活、人際交往和社會適應(yīng)性等方面的心理素質(zhì),更好地促進學生健康成長,為學生可持續(xù)發(fā)展打下良好的心理基礎(chǔ),特結(jié)合我校實際,制定我校心理健康教育實施計劃如下:
    1、面向全體學生,根據(jù)學生心理發(fā)展的年齡特點和心理需求以及學生的實際情況有針對性地開展心理健康教育,如:幫助學生培養(yǎng)正確的學習觀念;了解自己,學會克服青春期煩惱;加強認識自我,客觀評價自己,積極與同學、老師和家長進行有效溝通;培養(yǎng)對挫折的耐受力等。從而培養(yǎng)學生健全的人格和良好的個性心理品質(zhì)。
    2、注重個別差異,在教育中要根據(jù)學生的實際心理發(fā)展水平進行教育,使學生的獨特性,創(chuàng)造性得到積極發(fā)展。
    建立學生心理檔案,對少數(shù)有心理困擾和心理障礙的學生,給予科學有效的心理咨詢和輔導,使他們盡快擺脫障礙,調(diào)節(jié)自我,提高心理健康水平,增強發(fā)展自我的能力。
    積極利用校園廣播,板報,宣傳欄等形式,廣泛宣傳普及心理健康知識,培養(yǎng)學生的心理健康意識,從而營造積極,健康,向上的校園文化氛圍和心理健康教育環(huán)境。
    加強家校聯(lián)系,優(yōu)化家庭教育環(huán)境。
    四月:建立學生心理健康檔案,出好心理健康專題板報。
    五月:初三學生中考考前心理調(diào)適。
    六月:各類資料整理、歸檔。
    學校促健康工作計劃篇五
    20xx年春季學期,是特殊的、是值得被載入史冊時刻。一場疫情過后,我們倍加珍惜身體健康,一個健康的身體比什么都重要。按照疫情防控要求,結(jié)合衛(wèi)生保健工作計劃制定健康宣傳教育工作計劃如下:
    教師和孩子共同完成繪本閱讀。
    教師對幼兒進行《疫情防控知識》講解。
    我園通過各種活動向幼兒傳授健康教育知識,增強幼兒自我保健意識。為了加強幼兒對衛(wèi)生知識的了解,對常見病的預防,我們教師組織學習,然后對幼兒進行衛(wèi)生知識宣傳,堅持預防為主的方針。
    1.把好新生體檢關(guān),做到入園幼兒健康合格率為100%。
    2.上好衛(wèi)生、健康教育課。
    3.加大衛(wèi)生、健康知識宣傳力度。組織各種健康教育活動,健康教育內(nèi)容包括:膳食營養(yǎng)、心理健康、疾病預防、兒童安全、良好行為習慣等。幫助幼兒遠離疾病、告別陋習,從小培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習慣。
    4.以多種形式如宣傳欄、廣播、電視、講座、led顯示等向家長宣傳衛(wèi)生健康知識。
    5.通過國旗下講話、電視、上課等多種新式,開展豐富多彩的衛(wèi)生、健康教育宣傳活動,如:9月20日是愛牙日、11月第一周全國食品衛(wèi)生宣傳周等宣傳活動。
    1.上好健康教育課:教師認真?zhèn)湔n,寫好教案,不同年級組開展的健康教學活動應(yīng)根據(jù)主題和不同年齡階段幼兒的特點,實施。
    2.開展健康知識宣傳活動。充分利用家園聯(lián)系欄、幼兒園宣傳欄、健康教育簡報等形式向家長、幼兒宣傳衛(wèi)生保健知識、疾病預防知識,提高大家的健康及防病意識。組織全園教師學習傳染病預防知識、體弱兒的規(guī)范管理、手足口病相關(guān)知識等,規(guī)范幼兒園衛(wèi)生,健康教育工作充分利用各種節(jié)日。
    3.規(guī)范戶外活動及體育鍛煉管理。體育鍛煉是增強幼兒體質(zhì),促進幼兒生長發(fā)育最有效的方法。我們將嚴格遵守《幼兒園教育綱要》要求,保證幼兒每天有兩個小時的戶外體育活動。
    學校促健康工作計劃篇六
    為了貫徹教育部的《中等職業(yè)學校學生心理健康教育指導綱要》精神,全面推進素質(zhì)教育,切實加強學校的心理健康教育,本學期,心理輔導室計劃擬開展以下工作:
    定期將心理輔導室輔導的成功且具有普遍性的問題和案例,以匿名的方式,展示在校園健康櫥窗內(nèi),同時積極布置心理健康櫥窗,發(fā)動學生去主動關(guān)注自己的心理健康狀況,并吸引更多學生解除顧慮,大膽走進心理輔導室,及時與輔導老師溝通交流,從而有效提高自己的心理健康水平。
    聯(lián)合學生會和校團委,將心理輔導滲透到學生各項的活動中,以豐富的團體活動課形式,解決班集體的普遍心理問題,如團結(jié)、合作、榮譽、自信等,并接受政教處和校團委老師的指導。
    心理輔導室仍將根據(jù)學生的學習時間安排來調(diào)整咨詢接待時間,以學生的學習時間安排來調(diào)整咨詢接待時間,以學生的需要為出發(fā)點。心理輔導室將本著家校教育協(xié)同合作的理念,與家長合作,“想他們之所想,急他們之所急”,熱心真誠地為他們在家庭教育中出現(xiàn)的困惑提供幫助,成為家長、學生、教師溝通的橋梁,與相關(guān)教師配合,對相關(guān)學生進行疏導,同時幫助改變家長一些不合理的家教觀念,使教育工作得到全面的穩(wěn)固。
    某些心理問題在特定的年級或班級具有普遍性,為了避免單純個別咨詢的重復低效率,本學期,心理咨詢室將從不同年級的學生特點出發(fā),有步驟、有計劃地開展一系列有針對性的心理講座,為同學們切實解決一些問題,也為心理輔導老師提供更多簡便實用的心理輔導方法,幫助教師加強對自己心理行為的控制和調(diào)節(jié),保持健康積極的心理狀態(tài),以促進發(fā)展良好的師生關(guān)系,不斷完善提升自己達到良性循環(huán)。
    由于本學期心理輔導室辦公室要獨立設(shè)置,借此機會,將對辦公室重新布置考慮先完成心理咨詢室的硬件建設(shè)(如電腦配備、信箱設(shè)置等),然后重新整理以往的心理咨詢工作檔案,對相關(guān)材料和書籍進行整理和歸檔,做到今后有據(jù)可查,保證心理咨詢工作的延續(xù)性。
    安置心理信箱,開辟多條咨詢途徑,使學生意識到咨詢不僅僅是擺設(shè),讓學生感受到心理咨詢老師的真誠,從而敞開心扉,積極咨詢,最后達到互助自助的效果。
    以上是心理輔導室制定的本學期開展心理健康教育工作的計劃,由于自身理論有待完善,經(jīng)驗也不夠充足,難免有疏漏和不合理之處,屆時將根據(jù)具體情況和相關(guān)領(lǐng)導老師的指導不斷完善,使計劃得到有效的落實。
    3、做好心理咨詢室的布置和建設(shè)。
    4、建立新生心理檔案。
    1、做好日常心理咨詢室的開放工作,并做好記錄。
    2、做好班級心護員的培訓工作。
    3、利用班會課心理健康活動(講座《網(wǎng)癮問題》)。
    1、心理健康活動(舉辦全校女生青春期心理衛(wèi)生講座)。
    2、出好心理健康教育專題黑板報。
    3、召開特殊學生會議,并進行個別心理咨詢。十二月份:
    1、心理健康活動周系列活動(講座、游戲、心理沙龍、心理影片等)。
    1、心理健康活動(講座《考前心理健康輔導》)。
    2、心理輔導室學期總結(jié)工作,資料積累和個案分析、心理檔案建立工作。
    學校促健康工作計劃篇七
    健康教育是學校教育的重要組成部分,是向師生有計劃的、系統(tǒng)的傳播健康知識的重要陣地及途徑,是培養(yǎng)、造就新一代健康人才和實現(xiàn)“二十一世紀人人健康”的百年大計,為更好的抓好抓好健康教育工作,特制定健康教育工作計劃如下。
    1、衛(wèi)生教學,傳授知識。
    (1)課堂健康教育,有教師、教案、教時、評價,教師按時授課,備好教案,周課時0.5節(jié),期末有測試評價。
    (2)為學生提供心理、生理衛(wèi)生知識教育服務(wù)。各年級在開設(shè)健康健康課程的基礎(chǔ)上,注重培養(yǎng)學生提高調(diào)控情緒的能力,形成堅強的意志品質(zhì),具有預防心理障礙和保持心理健康的能力,具有和諧的人際關(guān)系、良好的合作精神。
    (3)提高預防疾病的意識和能力,讓學生了解流行性感冒、病毒性肝炎、細菌性痢疾等的傳播途徑和預防措施,了解糖尿病、地方病等非傳染性疾病的起因和預防措施。
    (4)食品衛(wèi)生。嚴格執(zhí)行食品衛(wèi)生法律法規(guī),嚴把食品進貨關(guān)和加工操作關(guān)。掌握和應(yīng)用營養(yǎng)知識,了解食物營養(yǎng)價值與合理膳食的構(gòu)成,懂得學習、勞動、生活過程中對飲食營養(yǎng)衛(wèi)生的要求,能設(shè)置簡單的營養(yǎng)配餐處方。
    2、衛(wèi)生環(huán)境,有益健康。
    (1)在硬件上,校舍、采光、用水、安全、廁所、桌椅配置等均達到國家標準。在軟件上,政策落實,制度到位,急救、防災(zāi)有預案。
    (2)通過宣傳教育,讓全體師生懂得環(huán)境對身體健康的影響,避免在不利于身體健康的環(huán)境(如大霧、灰塵、噪聲等)中進行體育活動等。提升綠色環(huán)保理念,理解可持續(xù)發(fā)展觀。
    (3)學生個人衛(wèi)生做到頭發(fā)整潔、無異味;指甲勤剪;面、耳、頸干凈;衣服鞋帽整潔、無異味,要求學生每天帶整潔手帕或紙巾、衛(wèi)生餐紙及口杯。教育師生逐步形成健康的生活方式,自覺注意合理的營養(yǎng)和飲食衛(wèi)生,較為合理地安排作息時間,自覺做到不吸煙、不酗酒、遠離。
    (4)搞好健康教育宣傳櫥窗,印發(fā)健康知識宣傳資料,利用學校媒體加大宣傳教育力度,組織廁所消毒、垃圾無害處理等工作。
    (5)開展環(huán)境衛(wèi)生評優(yōu)活動。各班劃分包干區(qū)。每天由專人檢查,當日整改。打分結(jié)果公布。學生宿舍開展流動紅旗競賽。積極開展“講衛(wèi)生、增進健康”的知識競賽活動。使我校的健康教育工作持之以恒、不斷深入。
    3、衛(wèi)生服務(wù),健康監(jiān)測。
    (1)建立健全小學生體質(zhì)健康卡制度,分析體檢數(shù)據(jù)。
    (2)做好常見病,特別是“六病”的防治工作。進一步加強對“六病”的預防和治療,通過專題講座、黑板報、小廣播等形式,對學生及家長進行指導,要求改善飲食及不良飲食習慣,糾正偏食,增加動物性食物,提高個人衛(wèi)生水平,注意用眼衛(wèi)生。
    (3)加強學生視力保護工作。
    以“防近”為中心,定期檢查學生的用眼衛(wèi)生,努力提高眼保健操的質(zhì)量,各班進行眼保健操的檢查評比,積極改善學校衛(wèi)生條件和設(shè)備,保證教室有良好的采光和照明。
    (4)做好傳染病控制工作。
    積極配合疾病控制中心抓好傳染病監(jiān)測控制,落實好校園消毒、殺蟲、滅鼠和注射相關(guān)疫苗等預防措施,建立有效免疫屏障,嚴防傳染病傳入我校。
    學校促健康工作計劃篇八
    學校衛(wèi)生工作的對象是正處在迅速生長發(fā)育過程中的青少年一代,而學生是處在長知識、長身體的時期,他們的學習、勞動、體育鍛煉、生活等衛(wèi)生問題都直接關(guān)系到他的生長發(fā)育和身心健康,關(guān)系到他們成年后的體質(zhì),甚至關(guān)系到整個民族的興衰。為了搞好學校衛(wèi)生工作,根據(jù)本校的工作指導思想及工作實際,特制訂如下計劃:
    一、工作目標:
    二、具體措施:
    1、踏踏實實做好每項工作,收集整理好過程資料,以備檔;。
    學校促健康工作計劃篇九
    1、教師對心理健康教育已有一定的認識,并且具有進行心理健康教育科研的能力。學校提出把心理健康教育建設(shè)成我校的一大品牌,一大亮點,明確地表明了校領(lǐng)導對心理健康教育的重視,以及做好心理健康教育的決心,這給心理健康教育工作的蓬勃發(fā)展帶來了新的春天,也為心理健康教育工作提供了一個適宜成長的大環(huán)境。
    2、由于我國心理健康教育起步較晚,大多數(shù)人對心理健康教育的認識還存在一定的偏差,甚至有一些錯誤的認識,盡管我校已經(jīng)致力于心理健康教育的研究,但在師生中未能正確認識心理健康教育的現(xiàn)象還是存在的,在學生群體中,對心理健康持有不正確觀念,或者知之甚少的例子還比較普遍。如何消除部分教師對心理健康教育的不正確認識,加強教師對心理健康的了解;如何讓更多的學生認識心理健康,甚至主動參與心理健康教育,是本學年應(yīng)該重視、優(yōu)先解決的問題。
    二、發(fā)展方向分析。
    1、讓教師更了解心理健康教育。
    教師是心理健康教育的實施者,當然更應(yīng)該站在一定的高度來認識心理健康教育的內(nèi)涵、功能、實施途徑與方法,否則心理健康教育只能成為一紙空談。雖然我校教師對心理健康已有一定的了解,但缺乏理論指導和深刻認識的教育是無法使我校的心理健康教育工作上升到更高的層次的,因此,本學年的一個重心應(yīng)放在教師的理論學習和正確認識上。
    一提起心理健康教育,人們的腦海中就浮現(xiàn)出變態(tài)、神經(jīng)病、心理治療等字眼來,內(nèi)心極不舒服,下意識地排斥。其實心理健康教育的范疇很廣,心理治療(矯正性功能)只是其中一個方面,我們的教育對象更多的是心理健康的學生,發(fā)展性功能、預防性功能更為普遍和重要。因此,讓學生正確認識心理健康,了解心理健康教育,進而主動學習心理健康知識,形成健康的心理,是本學年的重點。
    3、形式靈活多樣,真正把心理健康教育開展起來。
    對于小學生來說,心理健康教育是一個抽象的概念,只有通過多種途徑、多種形式把心理健康教育滲透在課堂中、滲透在游戲中、滲透在生活中,才能真正實現(xiàn)心理健康教育的功能。因此,本學年學校的各種教育途徑都要行動起來,發(fā)揮自身的優(yōu)勢,讓心理健康教育深入人心。
    三、具體措施。
    2、在課堂教學中滲透心理健康教育,把心理健康教育和課題研究結(jié)合起來;結(jié)合學科教材內(nèi)容,滲透有機專題教育,如語文課,課文中豐富的.思想內(nèi)涵可以直接成為心理健康教育素材;體育課競技項目教學同樣可以幫助學生提高心理品質(zhì)。
    4、設(shè)立心理咨詢室,真正發(fā)揮心理健康教育的矯正性功能;咨詢室設(shè)星星知我心信箱,專人解答學生來信;咨詢室設(shè)星星和月亮談心區(qū),專人輔導學生解決心理問題;做好心理咨詢檔案的收集與整理。
    6、把心理健康教育和班會、隊會結(jié)合起來,落實發(fā)展與預防功能;嘗試以隊會的形式、班會的內(nèi)容來進行心理健康教育,在學生喜聞樂見的形式中,春風化雨地滲透心理健康教育。
    7、充分利用國旗下講話、紅領(lǐng)巾廣播站、宣傳欄、黑板報等宣傳途徑,讓更多的人正確認識心理健康教育;紅領(lǐng)巾廣播站的月安排中至少有兩周以心理健康為主題;開辟心理健康宣傳專欄國旗下講話主要圍繞心理健康展開。
    8、可以在學校網(wǎng)站開設(shè)我校心理健康教育專塊,擴大心理健康教育的影響力,提升我校心理健康工作檔次,讓更多人來支持、更多的專家來指導我校的心理健康教育工作。
    9、注意收集活動材料,如照片、稿件等。
    學校促健康工作計劃篇十
    根據(jù)寧夏健康促進學校評價標準,為了更好的開展我校素質(zhì)教育,全方位的提高學生的綜合素質(zhì)能力,為把我校的健康教育工作進一步推向科學化、規(guī)范化、特色化結(jié)合本校實際,特制定20xx年度創(chuàng)建健康促進學校工作計劃。
    以“健康推動學校發(fā)展,優(yōu)化發(fā)展促進健康”的理念,指導學校的創(chuàng)建工作,把學校的各項工作相結(jié)合,把創(chuàng)建工作納入到學校的人文建設(shè)之中,營造和諧校園氛圍,促進學生的全面成長,構(gòu)建健康校園,培育健康學生群,增強健康意識,促進學校的健康發(fā)展,從而促進教育教學質(zhì)量的進一步提高。
    1、改善學校環(huán)境,以健康,和諧的環(huán)境影響學生的身心發(fā)展,改善學生的行為習慣,培養(yǎng)學生向善的道德品質(zhì),強化學生向上的精神追求。
    2、實現(xiàn)學校價值觀,構(gòu)建和諧校園,和諧的師生關(guān)系,成功創(chuàng)建健康促進學校。
    (一)加強宣傳教育。
    1、加大宣傳力度,增強健康意識,提高健康水平。利用學校多媒體,廣播,網(wǎng)絡(luò),宣傳窗、手抄小報等形式在師生中進行衛(wèi)生知識宣傳,達成共識,營造全員參與創(chuàng)建活動的良好氛圍。
    2、健康教育課、晨會課、班隊會課是健康教育的主陣地。結(jié)合各種疾病預防和重大衛(wèi)生紀念日,看展環(huán)境保護日、愛國衛(wèi)生日等活動,進行各種形式的主題教育。將健康教育課程納入教學計劃,做到有課時、有教師、有規(guī)范的教學管理。教師可以有科學性的、實用性的、針對性的對學生進行衛(wèi)生知識的傳授,提高學生的衛(wèi)生知識的水平,保障學生的健康成長。
    3、開展向?qū)W生宣傳的同時,繼續(xù)辦好家長學校,開好家長會,將有關(guān)知識宣傳到家庭,努力探索社區(qū),家庭,學校三結(jié)合的教育方式和方法,充分發(fā)揮家長委員會的作用,提高家長的整體素質(zhì),調(diào)動其積極性,與社區(qū)聯(lián)系,拓展育人渠道,優(yōu)化教育環(huán)境。
    (二)進一步規(guī)范健康管理。
    1、落實環(huán)境、教室和學生個人衛(wèi)生等制度管理,加強常見病、傳染病的防治,落實膳食營養(yǎng)、急救、安全等有效措施。
    2、嚴格執(zhí)行教育行政部門規(guī)定的在校學習時間和活動時間,確保學生有足夠的活動休息時間。
    3、加強環(huán)境衛(wèi)生保潔制度,保證環(huán)境潔凈、優(yōu)美。組織學生參加愛國衛(wèi)生活動,人人參與、人人自覺投入到衛(wèi)生運動中去。
    5、在原有基礎(chǔ)上,進一步加強安全管理,實驗室、微機房、門衛(wèi)安全保衛(wèi)制度明確,責任到人,技防、消防設(shè)備確保完好。在自愿的基礎(chǔ)上為學生個人購買意外傷害險。
    (三)加強健康服務(wù)。
    1、嚴格執(zhí)行《學校衛(wèi)生工作條例》,做好衛(wèi)生室和學校各項衛(wèi)生防治工作。
    2、全年度做好種類常見病、傳染病的防治,充實應(yīng)急預案。
    3、建立師生健康檔案,提高對患病學生的跟蹤管理率。
    4、加大學校心理健康咨詢室工作力度,指導學生心理和個性的健康發(fā)展。
    5、學校德育處、團委、各級繼續(xù)開展“關(guān)愛教育”。工會繼續(xù)做好教職工體檢、健身和課余娛樂活動,關(guān)心教職工生活,幫助解決身體有病、家庭困難的特殊家庭。
    (四)開展健康促進。
    1、健康教育開課率100%,課程設(shè)計有趣,不呆板。健康知識知曉率和健康行為養(yǎng)成率達到90%以上。
    2、開展形式多樣的健康教育活動。充分利用網(wǎng)絡(luò)、廣播、板報等宣傳陣地開展健康教育。
    3、密切學校與家庭的聯(lián)系,利用家長學校、家校通等動員家長支持、參與健康學校的建設(shè)。全力推行“一名學生帶動一個家庭”的活動。
    4、做好學生一年一度的體檢身體素質(zhì)測試,學生身體形態(tài),機能、體育合格率不斷提高。
    (一)健全學校網(wǎng)絡(luò)體系。在學校健康學校領(lǐng)導的小組的統(tǒng)一領(lǐng)導下,明確工作任務(wù)內(nèi)容,職責到位。
    (二)完善工作機制。建立健康學校領(lǐng)導小組會議制度,定期召開工作會議。
    (三)加強交流合作。建設(shè)健康學校是一項新的探索性工作,既需要創(chuàng)新,也需要了解其他學校的先進經(jīng)驗和具體方法,因此,創(chuàng)造機會與兄弟學校的聯(lián)系,交流經(jīng)驗,相互支持,相互幫助。
    四、鼓勵志愿者行動。健康學校需要全員參與,人人具有自覺行為。學校支部廣泛征集志愿者,定期組織志愿者開展公益活動,進行環(huán)境維護,服務(wù)師生,開展宣傳,讓更多的師生吧建設(shè)健康學校這一新的工作成為自身的自覺行動。
    (五)家長加強社區(qū)、家庭,學校三結(jié)合的教育方式和方法,充分發(fā)揮家長委員會的作用,提高家長的整體素質(zhì)調(diào)動其積極性,與社區(qū)聯(lián)系、拓展育人渠道,優(yōu)化育人環(huán)境。
    學校促健康工作計劃篇十一
    以教育部、衛(wèi)生部頒發(fā)的《學校衛(wèi)生工作條例》、《中小學健康教育指導綱要》為指導,堅持健康第一、育人為本的`思想,根據(jù)小學生生理、心理發(fā)展特點和規(guī)律,運用健康教育的理論和方法,切實加強學校健康教育工作,提高學生健康水平。培養(yǎng)學生良好的心理素質(zhì),促進他們身心全面和諧發(fā)展。
    為切實加強學校健康教育的領(lǐng)導,學校成立了健康教育工作領(lǐng)導小組,具體成員如下:
    組長:
    副組長:
    組員:
    小學生健康教育的直接目標是提高全體學生的身體素質(zhì),最終目標是促進學生全面發(fā)展。依據(jù)教育部及省、市教育部門對健康教育的有關(guān)精神,運用健康教育理論,結(jié)合學生實際,確立我校的具體工作目標如下:
    1.依據(jù)教材和實際,對學生進行健康知識教育。
    2.培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習慣。
    當前由于社會與家庭環(huán)境的影響,不少學生養(yǎng)成了以自我為中心,隨手亂扔垃圾的現(xiàn)象,因此,教師應(yīng)引導并培養(yǎng)學生良好的衛(wèi)生習慣。
    3.促進學生身體的全面發(fā)展。
    健康教育工作應(yīng)注重對學生身體素質(zhì)的全面培養(yǎng),促進學生各方面的諧調(diào)發(fā)展,使每個學生有較強的健康意識。
    (一)加強健康教育。
    1.認真落實《學校衛(wèi)生工作條例》和《中小學健康教育指導綱要》要求。
    2.認真上好健康教育課,確保學生健康知識知曉率達100%。
    3.充分利用隊會、黑板報、宣傳櫥窗、紅領(lǐng)巾廣播站等開展形式多樣的健康教育宣傳活動。
    4.做好一年一度的學生體檢工作和新生入學免疫接種驗證工作。
    5.對高年級的學生在加強品德等方面的教育的同時,加強心理健康教育。
    1.認真做好每天的衛(wèi)生清掃工作,確保學生有一個潔凈、優(yōu)美的學習生活環(huán)境。做到校園環(huán)境優(yōu)美,衛(wèi)生保潔好,無明顯的衛(wèi)生死角和不文明的校園陋習。
    2.做好每周五下午校內(nèi)外責任區(qū)的衛(wèi)生清掃保潔工作和每月一次的衛(wèi)生大掃除活動。
    3.認真做好學校飲水衛(wèi)生及食品衛(wèi)生,加強對食堂的管理,規(guī)范操作,杜絕食品衛(wèi)生事故發(fā)生。
    4.加強對學生個人衛(wèi)生的檢查,督促學生養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習慣。
    5.按上級要求做好除四害工作。
    6.重視學生健康習慣的養(yǎng)成教育。充分利用紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗的監(jiān)督作用,督促學生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生健康習慣。
    (三)開展傳染病防治工作。
    1.根據(jù)傳染病預防與控制工作預案,加強傳染病的預防常識教育。認真做好晨檢、午檢工作,對生病的同學及時與家長聯(lián)系,堅持傳染病疫情報告制度,防治傳染病在校園蔓延。
    2.根據(jù)傳染病在不同季節(jié)的流行特點,認真做好預防宣傳教育、消毒隔離等工作。
    學校促健康工作計劃篇十二
    為了認真落實《七里河區(qū)“五園”特色學校創(chuàng)建工作實施方案的通知》精神,進一步提高學校教育管理的水平,把創(chuàng)建“健康校園”作為構(gòu)建和諧教育的`綜合目標,努力辦人民滿意的教育。現(xiàn)結(jié)合我校實際情況,制定“健康校園”創(chuàng)建工作計劃,具體做到思想上重視,組織上保證,教育上創(chuàng)新,經(jīng)費上保障,活動中落實,努力使學校達到“健康校園”建設(shè)標準,把我校建設(shè)成為名副其實的“健康校園”。
    以“三個代表”重要思想為行動指南,堅持“以人為本,健康第一”的育人目標,不斷弘揚奉獻、人道、扶危濟困精神。根據(jù)《上海市建設(shè)健康城市三年行動計劃》的有關(guān)要求,為全面、有序地推動我區(qū)“健康校園”建設(shè)工作的開展,進一步提高廣大師生的健康水平,結(jié)合學校工作實際,特制定本計劃。
    積極推進學校環(huán)境衛(wèi)生和食品衛(wèi)生工作,鼓勵學生積極參與體育鍛煉,提高學生心理健康水平,達到“健康校園”的標準,創(chuàng)建“上海市健康校園”。
    (1)建立學校創(chuàng)建健康校園領(lǐng)導小組,對開展健康校園創(chuàng)建工作實施有效管理。
    (2)制定學校健康校園三年的行動計劃和年度達成目標。
    (3)制定并完善相應(yīng)的規(guī)章制度。
    (4)加強健康校園管理隊伍建設(shè),制定、執(zhí)行培訓計劃。保健教師和學校醫(yī)務(wù)人員參加職業(yè)培訓,加強青年體育教師的培養(yǎng)工作。
    (5)對學校健康校園創(chuàng)建工作進行階段性有關(guān)指標抽查、年度指標達成度考核和創(chuàng)建工作完成自查。
    (6)及時溝通健康校園創(chuàng)建工作信息,加強健康校園創(chuàng)建工作宣傳力度,出好宣傳板報。
    2、重視學生的健康技能教育。
    (1)根據(jù)上級部門制定的學生健康教育大綱和《南匯區(qū)學校健康教育實施意見》,結(jié)合本校實際,編寫健康教育校本課程教材,學校健康教育課開課率達到100%,學生健康基本知識普及率達到100%。
    (2)組織學生開展各類有益的健康宣傳等實踐活動,促進學生健康技能的形成。
    (1)完成學校食堂達標建設(shè)工作。
    (2)加強學校食堂衛(wèi)生工作的管理。學校食堂衛(wèi)生等級達b級,防止集體性食物中毒事件的發(fā)生。
    (3)進一步貫徹落實《學校食堂與學生集體用餐衛(wèi)生管理規(guī)定》,健全學校食堂衛(wèi)生管理的各項規(guī)章制度,并按照規(guī)章制度進行常態(tài)長效管理。
    (4)建立食品衛(wèi)生安全管理工作督查隊伍。成立區(qū)學校食品衛(wèi)生安全管理督查小組,加強對食品衛(wèi)生安全工作的督查。
    (1)教育、衛(wèi)生密切配合,認真做好學生健康體檢工作,定期進行學生健康體檢,學生健康體質(zhì)受檢率達100%。
    (2)做好學生常見病和突發(fā)病的預防保健工作,做好每年度貧血等常見病的抽查及齲齒防治工作。
    (3)進一步加強學生傳染病的防治工作,建立分合學生傳染病的防治體系,嚴格執(zhí)行傳染病立即報告、隔離、跟蹤調(diào)查等一系列制度。
    學校促健康工作計劃篇十三
    以黨的十九大精神為指導,與全民健康生活方式行動有機結(jié)合,引導師生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生行為習慣和生活方式,樹立“每個人都是自己健康第一責任人”的核心健康觀,增強師生的健康意識和自我保健能力,養(yǎng)成健康行為習慣和生活方式的學校環(huán)境,不斷完善學校素質(zhì)教育體系。形成有利于學生知曉健康知識,樹立健康理念,全面提高師生健康素養(yǎng)水平,力爭到20xx年底,50%的中小學校建設(shè)成健康促進學校的目標。
    健康教育是學校教育的重要組成部分,全城區(qū)各中小學要認真貫徹《學校衛(wèi)生工作條例》、《中小學健康教育指導綱要》,進一步提高廣大師生健康知識知曉和疾病預控制防能力,全面推進學校健康教育工作,充分發(fā)揮健康教育在教育教學中的地位,促進教育教學質(zhì)量的提高。
    (一)堅持以學生為本,貼近學生。要使中小學生既成為受益的主體,也成為行動的主體,采取學生喜聞樂見的活動方式,引導學生主動參與其中。
    (二)堅持雙向推進,相輔相成。各中小學校要將工作目標和學生健康教育相結(jié)合,相輔相成,互相促進。
    (三)堅持全員參與,注重實效。一方面要動員廣大師生積極參與,另一方面通過廣泛宣傳,形成學校、家庭、社會共同促進學生健康發(fā)展的共識和氛圍。
    (一)總體目標。鞏固已經(jīng)建設(shè)的14所健康促進學校創(chuàng)建成果,新選20所符合創(chuàng)建條件的學校為健康促進學校,確保20xx年底全城區(qū)50%中小學校達到健康促進學校標準的要求。(新選的20所學校見附件1)。
    (二)主要任務(wù)。建設(shè)期間,各學校按照健康政策、學習生活環(huán)境、健康服務(wù)、健康素養(yǎng)、社會互動、建設(shè)效果等六方面開展建設(shè)活動。20xx年11月,城區(qū)愛衛(wèi)辦會同城區(qū)教育局、疾控中心,按照《健康促進學?,F(xiàn)場評分表》(附件2)進行考核驗收,現(xiàn)場評估達到70分及以上的即達到建設(shè)標準,并命名為“南寧市武鳴區(qū)健康促進學校”。
    (名單見附件)。
    領(lǐng)導小組下設(shè)辦公室,辦公地點設(shè)在城區(qū)教育局,辦公室主任由謝國明同志兼任,辦公室人員從城區(qū)教育局、疾控中心相關(guān)股室抽調(diào),負責辦公室的日常工作。
    (一)城區(qū)愛衛(wèi)辦:負責組織開展督導、驗收等創(chuàng)建工作。
    (二)城區(qū)教育局:負責組織開展我城區(qū)健康促進學校創(chuàng)建工作,制定創(chuàng)建工作方案,協(xié)調(diào)、督促各創(chuàng)建學校開展創(chuàng)建工作,負責創(chuàng)建工作技術(shù)指導,協(xié)助創(chuàng)健辦開展督導、驗收。
    (三)城區(qū)疾病預防控制中心、各鎮(zhèn)衛(wèi)生院、東鳴路社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心:城區(qū)疾控中心負責創(chuàng)建工作技術(shù)指導及業(yè)務(wù)培訓;各駐派衛(wèi)生指導員對所負責的創(chuàng)建學校開展健康知識講座,協(xié)助疾控中心對創(chuàng)建工作提供技術(shù)指導(任務(wù)分配表詳見附件1)。
    (四)各健康促進學校創(chuàng)建單位:按照《健康促進學?,F(xiàn)場評分表》開展本學校的創(chuàng)建工作,做好創(chuàng)建臺賬收集及上報工作,配合技術(shù)指導部門開展各項建設(shè)工作,按時按質(zhì)完成創(chuàng)建任務(wù)。
    第一階段:工作啟動(20xx年9月)。
    各創(chuàng)建學校在本單位啟動建設(shè)工作,動員全體學生及教師參與創(chuàng)建活動。
    第二階段:實施階段(20xx年9月-10月)。
    各創(chuàng)建學校對照《健康促進學?,F(xiàn)場評分表》(20xx年版)(附件2)進行具體工作的實施以及創(chuàng)建資料整理歸檔,確保各項工作指標達到健康促進學校標準。
    第三階段:驗收評估階段(20xx年11月)。
    各創(chuàng)建學校按照創(chuàng)建評分標準進行創(chuàng)建效果評估,提交自評表,迎接驗收。
    (一)強化組織領(lǐng)導、完善考核體系。
    健康促進學校創(chuàng)建工作是健康促進區(qū)創(chuàng)建的重要組成部分,城區(qū)教育局要將創(chuàng)建工作納入各學??冃Э己朔懂牎8鲗W校要高度重視,認真組織,要將健康促進學校創(chuàng)建工作納入學校工作規(guī)劃,按照《健康促進學校現(xiàn)場評分表》(見附件2),明確學校職責,強化創(chuàng)建措施,廣泛動員全體師生共同參與創(chuàng)建活動。
    (二)加強業(yè)務(wù)指導,提供技術(shù)支持。
    城區(qū)疾控中心要加強對健康促進學校創(chuàng)建工作的業(yè)務(wù)指導,為創(chuàng)建工作提供技術(shù)支持,確保創(chuàng)建工作的穩(wěn)步實施。各衛(wèi)生指導員駐派單位要落實人員,根據(jù)責任劃分做好健康知識進校園活動,提供創(chuàng)建技術(shù)指導,確保創(chuàng)建工作達到預期效果。城區(qū)愛衛(wèi)辦、城區(qū)教育局將組織督導組對健康促進學校創(chuàng)建工作進行現(xiàn)場督導,及時了解和解決創(chuàng)建工作中出現(xiàn)的問題。
    (三)加強溝通和信息報送。
    各創(chuàng)建學校要明確信息報告人,及時將本單位創(chuàng)建過程中的工作動態(tài)、工作亮點、感人事跡等信息以文字、圖片等形式上報(每個單位不少于1篇宣傳稿件),要求于11月15日前將本單位創(chuàng)建資料(電子版和紙質(zhì)版)和工作總結(jié)報送至城區(qū)創(chuàng)健辦(永寧路47號,原計生局辦公樓2樓205室,郵箱:[email?protected])及城區(qū)教育局體衛(wèi)藝股郵箱。
    學校促健康工作計劃篇十四
    一、指導思想:
    認真貫徹上級關(guān)于學校心理健康教育的有關(guān)精神,根據(jù)小學教育的特點和小學生心理發(fā)展的規(guī)律,通過各種途徑繼續(xù)認真開展多種多樣的心理健康教育活動和指導,幫助學生獲取心理健康的初步知識,促進學生人格的健全發(fā)展。
    通過心理健康教育,不斷轉(zhuǎn)變教師的教學理念,改進教育、教學方法,改進班主任方法,提高德育工作的針對性,學科性和實效性,為學校實施素質(zhì)教育營造良好的心理氣氛。
    二、工作目標:
    培養(yǎng)良好的文明習慣、學習習慣、生活習慣、勞動習慣和衛(wèi)生習慣,堅忍不拔的意志品質(zhì),自立自強的生存、生活能力,有強烈的愛國意識和社會責任感。幫助學生學會正確對待自己、接納自己,化解沖突情緒,保持個人心理的內(nèi)部和諧。矯治學生的問題行為,養(yǎng)成正確的適應(yīng)學校與社會的行為,消除人際交往障礙,提高人際交往的質(zhì)量。
    三、工作原則。
    1、以尊重、理解學生為前提。
    2、面向全體學生。
    3、學生主體性原則。
    4、預防矯治與發(fā)展養(yǎng)成相結(jié)合。
    四、具體措施:
    讓教師了解什么是心理健康,什么樣的心理才是健康心理。讓教師能認識到身體、心理、社會功能三維度。學會初步判斷自己或同事的健康狀況,并能區(qū)分心理健康、心理不健康和精神疾病等概念,正確認識心理問題,形成求助的意識。
    (二)繼續(xù)開設(shè)心理健康教育課,保證心理健康教育活動的時間;各班開展形式多樣的心理健康活動,提高班級凝聚力,集中解決班級中存在的普遍問題。
    (三)在課堂教學中滲透心理健康教育,把心理健康教育和教學研究結(jié)合起來;結(jié)合學科教材內(nèi)容,滲透有機專題教育,如語文課,課文中豐富的思想內(nèi)涵可以直接成為心理健康教育素材;體育課競技項目教學同樣可以幫助學生提高心理品質(zhì)。
    (四)閱讀整理相關(guān)心理健康教育相關(guān)材料,集中教師學習;可以通過召開講座、團體輔導、個別咨詢、自學材料、外出培訓等途徑提高教師理論水平和實踐能力。
    (五)把心理健康教育和班會、隊會結(jié)合起來,落實發(fā)展與預防功能;嘗試以隊會的形式、班會的內(nèi)容來進行心理健康教育,在學生喜聞樂見的形式中,春風化雨地滲透心理健康教育。
    (六)充分利用國旗下講話、太陽花廣播站、宣傳欄、黑板報等宣傳途徑,讓更多的人正確認識心理健康教育,多渠道開展心理健康教育。
    (七)對少數(shù)有心理困擾或心理障礙的學生進行科學的、有效的心理咨詢和輔導,使他們盡快擺脫障礙,提高心理健康水平,增強自我教育能力。
    五、具體安排。
    1、安排四年級團隊沙游,每周一個班級2-3個團隊。
    2、安排二年級同學觀看智慧的心理影片。
    3、教師心理培訓《優(yōu)點大爆炸》。
    4、個案輔導。
    1、安排四年級個體沙游,每周一中午開放。
    2、安排一年級同學觀看殘疾人奮斗的心理影片。
    3、個案輔導。
    1、安排三年級團隊沙游,每周一個班級2-3個團隊。
    2、安排一年級同學觀看助人為樂的心理影片。
    3、教師心理培訓《測測您的健康指數(shù)》。
    1、安排三年級個體沙游,每周一中午開放。
    2、安排二年級同學觀看堅強生存的心理影片。
    3、個案輔導。
    學校促健康工作計劃篇十五
    牢固樹立學校教育健康第一的指導思想,把建設(shè)健康校園工作作為全面貫徹黨的教育方針的重要內(nèi)容,作為全面實施素質(zhì)教育的重要突破口,切實加強學校體育、衛(wèi)生與健康教育,努力提高學生體質(zhì)健康、生理健康和心理健康水平。
    年學校創(chuàng)建成為區(qū)健康校園。
    (一)開齊開足體育課程。
    保障每周4節(jié)體育課,任何教師不得以任何理由削減或擠占體育課時。堅持做到有教師有課時有教材有教案。
    (二)推進體育評價改革。
    認真執(zhí)行《國家學生體質(zhì)健康標準》測試制度,深入推進體育、藝術(shù)、科技2+2項目實驗工作,培養(yǎng)學生掌握兩項體育運動技能和具備一項藝術(shù)特長與一項科技技能。全面實行大課間體育活動制度,落實陽光體育和每天鍛煉一小時精神,堅持每天上午統(tǒng)一安排30分鐘的大課間體育活動,認真組織學生做好廣播體操、眼保健操,營造人人參與體育活動的良好氛圍,倡導學生到陽光下、到操場上去鍛煉和陶冶身心。
    (三)提高教學質(zhì)量。
    積極開展教學研究,力求根據(jù)學生的年齡、性別和體質(zhì)狀況,積極探索適應(yīng)學生特點的體育教學與活動形式,指導學生開展有計劃、有目的、有規(guī)律的體育鍛煉,努力改善學生的身體形態(tài)和機能,提高運動能力。
    (四)加強教師隊伍建設(shè)。
    根據(jù)體育課時總量,加大體育教師編制配備工作,增加體育教師結(jié)構(gòu)比例,努力滿足體育教學的基本要求;開展體育教師培訓工作,提高體育教師業(yè)務(wù)水平;建立體育教師基本功大賽制度,鞏固和提高青年體育教師基本技能;合理解決體育教師待遇,充分調(diào)動體育教師的工作積極性和主動性。
    (五)改善體育衛(wèi)生基礎(chǔ)條件。
    認真執(zhí)行《國家學校體育衛(wèi)生條件試行基本標準》,切實改善學校體育衛(wèi)生基礎(chǔ)設(shè)施條件;加大對學校食堂、廁所、飲水等基礎(chǔ)衛(wèi)生設(shè)施的投入,消除學校衛(wèi)生安全工作隱患;及時對學校低值易耗體育器材進行補充和更新,確保學校體育活動的正常開展。
    (六)積極舉辦體育競賽活動。
    每年舉辦春、秋學生運動會,廣泛開展各種趣味性運動會,積極組隊參加市區(qū)各種賽事。
    (七)加強學生近視防控和營養(yǎng)干預。
    采取綜合措施預防和控制學生近視問題,加強學生營養(yǎng)干預工作,努力改善學生肥胖和營養(yǎng)不良問題;加強學校食堂從業(yè)人員專兼職營養(yǎng)師培訓,推進學校營養(yǎng)配餐工作。
    學校促健康工作計劃篇十六
    我園在黨和國家的教育方針指引下,遵循依法治園、以幼兒為本的辦學理念,大力推進素質(zhì)教育,以爭創(chuàng)健康校園工作為抓手,營造一個安全、文明、健康的育人環(huán)境為創(chuàng)建目標,通過健康校園創(chuàng)建活動的開展,努力實現(xiàn)“市健康校園”創(chuàng)建標準。并結(jié)合市局創(chuàng)建健康學校的工作要求和內(nèi)容,以及學校實施計劃,積極開展各項工作,使我園各項工作指標達到了健康學校標準?,F(xiàn)自我評估如下:
    《幼兒園教育指導綱要》指出:幼兒園應(yīng)將保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位,樹立正確的健康觀念,在重視幼兒身體健康的同時要高度重視幼兒的心理健康。由此可見幼兒園健康問題涉及到師幼的生命質(zhì)量,生活活動環(huán)境,涉及到幼兒園的文明以及社會文明。我園對此高度重視,組織全體教職員工認真學習《綱要》精神,統(tǒng)一思想。抓好幼兒園健康工作,就抓住了幼兒園文明的基礎(chǔ),抓好創(chuàng)建的基礎(chǔ)性工作,就抓住了創(chuàng)建目標實現(xiàn)的可能。我園緊緊圍繞這個中心工作,建立健全組織機構(gòu)落實責任制度,加大宣傳教育力度,加大防范措施,層層推進,層層落實。
    1、建立和完善組織機構(gòu),加強領(lǐng)導。我園建立以許曉鋒園長為組長的創(chuàng)建領(lǐng)導小組和以陸玫園長為組長的創(chuàng)建工作小組。調(diào)整和完善創(chuàng)建健康校園工作領(lǐng)導小組和工作小組、健康督察工作小組、依法治校工作領(lǐng)導小組和工作小組,做到責任到人,人人參與創(chuàng)建。
    2、學習和制定創(chuàng)建規(guī)劃,加強宣傳。創(chuàng)建領(lǐng)導小組和工作小組的第一件事就是加強學習,統(tǒng)一思想,學習《幼兒園教育指導綱要》,并根據(jù)《幼兒園安全衛(wèi)生保健制度》的要求,進行工作。創(chuàng)建領(lǐng)導小組和工作小組制定了幼兒園創(chuàng)建健康學校的計劃,通過多種形式,加強宣傳。
    3、細化和分解工作目標,加強配合。我園制定了“創(chuàng)建健康校園工作網(wǎng)絡(luò)圖”,細化創(chuàng)建工作目標,使幼兒園各部門清楚具體創(chuàng)建責任,有工作要求、目標負責部門(人)、目標協(xié)辦部門(人)、完成時間安排等,園領(lǐng)導通過教職工大會、班主任會議加以學習宣傳,做到“三個明確”即明確創(chuàng)建活動的重要性、明確創(chuàng)建活動的目標、明確創(chuàng)建活動的內(nèi)容。
    1、建立建全制度,明確責任。幼兒園創(chuàng)建領(lǐng)導小組根據(jù)上級部門的創(chuàng)建要求,建立規(guī)章制度,構(gòu)建幼兒園督察機制。幼兒園樹立健康第一的指導思想,倡導以幼兒健康為中心,實施素質(zhì)教育,促進幼兒德、智、體、美全面發(fā)展。具有鮮明的辦學特色和良好的社會信譽。幼兒園將建設(shè)健康學校工作納入學校整體教育計劃,實行園長負責制,有專人管理。建立健全幼兒園、年級組、班級三級健康學校建設(shè)管理網(wǎng)絡(luò)隊伍。根據(jù)本園實際制訂建設(shè)健康學校的發(fā)展規(guī)劃和計劃。建設(shè)健康學校任務(wù)職責明確,有檢查,有考評,有獎懲措施。建立環(huán)境、教室衛(wèi)生和學生個人衛(wèi)生等制度。同時,幼兒園還制定了常見病、傳染病(包括艾滋?。┓乐?、膳食營養(yǎng)、急救、安全等相關(guān)措施,向幼兒提供的教具、玩具、體育器械等均符合國家安全衛(wèi)生標準。幼兒每天戶外活動時間不少于2小時,體育活動時間不少于1小時。
    2、加大監(jiān)督力度幼兒園領(lǐng)導小組定期對各部門各項內(nèi)容的完成情況進行檢查,發(fā)現(xiàn)問題及時提出整改措施,同時不斷加強各部門小組之間的協(xié)調(diào)配合,以進一步做好創(chuàng)建工作。
    幼兒園應(yīng)為幼兒提供健康、豐富的生活和活動環(huán)境,滿足他們多方面發(fā)展的需要,使他們度過快樂而有意義的童年。
    1、物質(zhì)環(huán)境我園于20xx年搬至新園,建筑設(shè)計完全符合幼兒園規(guī)劃要求。幼兒園布局合理,園內(nèi)環(huán)境優(yōu)美,富有童趣。校園綠化總面積達24000平方米,生均綠化面積達14平方米,為幼兒創(chuàng)造了舒適的生活環(huán)境;操場為塑膠材料,分為內(nèi)、外操場,滿足全園幼兒戶外活動,我園于20xx年、20xx年分批為幼兒購置了大型玩具、攀爬墻、搖馬、秋千、小車類體育器械等,豐富了幼兒的健康活動。教學樓走道、樓梯等出口都十分寬敞,便于交通和疏散。室內(nèi)設(shè)施齊全:每班配有活動室、臥室、盥洗室,室內(nèi)配有空調(diào)、電視機、dvd、消毒柜、紫外線燈、有符合小、中、大班幼兒年齡特征的桌椅、幼兒床、盥洗用具等物品;每班配備教師、保育員共三人,負責幼兒的生活、教育活動。所有活動室具有足夠的采光、照明和換氣環(huán)境,所有指標符合衛(wèi)生要求。園內(nèi)環(huán)境清潔,功能設(shè)施齊全,可綠化面積綠化覆蓋率達100%。綠化帶內(nèi)無雜物,教室、辦公室整潔衛(wèi)生,窗明幾凈。室內(nèi)空氣清新,通風好,物品擺放有統(tǒng)一規(guī)范。垃圾箱設(shè)置數(shù)量足夠,位置合理,垃圾日產(chǎn)日清,有專門的清潔員負責清掃。校園內(nèi)設(shè)有地下停車場,車位足夠,通道暢通,標識明顯,車輛停放整齊。幼兒園周邊環(huán)境安靜,無噪聲污染。
    2、安全溫馨的心理環(huán)境在建設(shè)健康育人環(huán)境的過程中,我園特別注重安全溫馨的心理環(huán)境的創(chuàng)設(shè):
    a.形成幼兒園成人之間良好的人際關(guān)系。教師間如果相互關(guān)心、相互幫助,會給班、園帶來一種溫情的氣氛,容易激發(fā)出積極性的社會性行為。幼兒也會從中耳濡目染,不僅學會體察別人的情緒情感,也能學會正確、適宜的行為方式。所以,我園全體教職員工都能做到相互尊重、關(guān)心、團結(jié),成為幼兒良好社會性發(fā)展的榜樣。
    b.建立教師與幼兒的平等關(guān)系是創(chuàng)設(shè)健康心理環(huán)境的關(guān)鍵。我園以“蹲下來與孩子說話、給孩子一個鼓勵的眼神、摸一摸、擁抱一下孩子”等,給予孩子們支持、尊重、接受的情感態(tài)度和行為,建立了師生間平等、尊重的積極關(guān)系,也進一步培養(yǎng)了幼兒良好的社會性行為。
    c.建立同伴間相互關(guān)心、友愛的良好氣氛是創(chuàng)設(shè)安全溫馨的心理環(huán)境的重要內(nèi)容。幼兒與幼兒之間的關(guān)心,愛護有時會比老師的照顧更能讓幼兒接受。我們善于啟發(fā)、引導幼兒的這種潛能,為幼兒創(chuàng)造了一個積極交往的游戲環(huán)境(如:小班的娃娃家、中班的早點屋、大班的小吃一條街等),從而有效地影響幼兒的交往態(tài)度和社會行為,建立了一個充滿友愛氣氛的大家庭,讓幼兒在潛移默化中受到健康教育的感染和熏陶。
    1、嚴格執(zhí)行衛(wèi)生部頒發(fā)的《托兒所、幼兒園衛(wèi)生保健制度》。根據(jù)衛(wèi)生部門頒發(fā)的《托兒所、幼兒園衛(wèi)生保健制度》,我園學校設(shè)有晨檢室、保健室、隔離室,并配備常用診療設(shè)備和處理一般傷病事故所需的醫(yī)療用品。幼兒園制定落實《全國學生常見病綜合防治方案》的計劃和措施,有園內(nèi)暴發(fā)傳染病、中毒事件的應(yīng)急預案。每天幼兒入園進行晨檢,嚴格執(zhí)行幼兒園安全衛(wèi)生保健制度,每天消毒一次茶杯、毛巾,室內(nèi)空氣每周消毒一次,傳染病流行季節(jié)每天消毒一次,每周消毒一次玩具,常見病防治覆蓋率達100%,常見病患病率逐年下降,營養(yǎng)不良檢出率控制在7%以下,視力不良率控制在20%以下。
    配合衛(wèi)生部門開展免疫接種,計劃免疫率達100%,預防學校內(nèi)傳染病的發(fā)生。幼兒園協(xié)助衛(wèi)生所做好每年一次的幼兒體檢,和教職員工(包括離退休人員)每年一次的體檢工作,并向家長及教職工及時反饋體檢結(jié)果。建立幼兒健康檔案。對體弱幼兒跟蹤管理,管理率達100%。
    建立教職員工文化、娛樂、健身場所,組織和指導開展有益于健康的教職員工文化、娛樂、健身活動,參與率達100%(每學期至少一項)。為教職員工提供學習、深造和發(fā)展的機會,關(guān)心職工生活、幫助解決家族特殊困難。
    2、合理膳食平衡營養(yǎng)。幼兒園建好伙食委員會,每月開一次膳食會議,成員由教師代表、保健老師、家長代表、食堂人員代表等組成,每次會議討論幼兒食譜、規(guī)范食堂操作、膳食賬目等內(nèi)容,每周制訂食譜并公示幼兒園大廳,定期計算、評價幼兒的進食量和營養(yǎng)素的攝取量。
    3、宣傳教育。定期向幼兒、家長及教師進行健康、營養(yǎng)、安全等方面的宣傳教育,每月更換一次宣傳欄,每班為家長開辟了家長園地,園內(nèi)還添設(shè)了園長信箱,每學期定期或不定期的召開家長會、家長開放日等向家長、幼兒、教師宣傳教育的途徑。
    4、密切與社區(qū)聯(lián)系,健康互動。幼兒園主動與社區(qū)聯(lián)系,組織幼兒看望敬老院的爺爺、奶奶,為他們表演節(jié)目;組織幼兒參加農(nóng)民藝術(shù)節(jié)的開幕式;組織幼兒參觀熔盛重工、參觀小學;組織幼兒園教師參加慰問演出等活動。
    3、20xx年,我園向全市幼兒園開放健康活動;
    4、20xx年度,港城園成功組織了幼兒園的“兩節(jié)”活動,活動方案獲如皋市一等獎;
    6、20xx年,我園又一次向全市幼兒園展示健康活動成果;
    7、全園近兩年來撰寫了100多篇論文獲獎或發(fā)表。
    總之,我園在市局、鎮(zhèn)中心初中的指導下開展了建設(shè)健康學校的一系列工作,對照評估指標,我園在絕大多數(shù)方面已經(jīng)達到指標所規(guī)定的要求,但也存在有一定的不足。我們會在今后的工作中,努力改進,向更高的目標看齊,使我園健康工作踏上新的臺階。
    學校促健康工作計劃篇十七
    本學期我承擔七年級心理健康課的教學工作,為努力完成好本職工作,圍繞學校本學期工作計劃,特制定如下工作計劃:
    1、認真上好心理健康教育課。
    根據(jù)學校的工作要求,結(jié)合學生實際,安排好本學期教學內(nèi)容。
    針對學生的實際情況,備好每一次課、上好每一節(jié)課。
    在教學過程中,學生是主體,讓學生學好知識是老師的職責。因此,在每節(jié)課充分了解學生的實際情況和心理需求,保證學生在學習時保持的學習興趣。
    在教學中尊重學生的感受,有意識地以學生為主體,教師為主導,通過各種游戲、測試、問卷等教學形式,吸引學生的注意力,充分調(diào)動學生的學習興趣和學習積極性,保證課堂教學的有序進行和和諧氣氛,讓學生在融洽的師生關(guān)系中、和諧的教學氣氛中學習心理健康知識,促進自身心理的健康發(fā)展。
    2、做好學生心理咨詢和學生信件回復工作。
    (1)加強宣傳力度,讓更多的學生知道并了解心理咨詢工作,讓學生形成一種主動來訪的意識。
    (2)充分發(fā)揮心理工作室各功能室的作用,真正為師生的心理健康服務(wù)。心理咨詢室、宣泄室的開放做到定時定人,并做好記錄。
    (3)認真做好個別咨詢的個案記錄,對特殊的學生要進行隨訪。
    3、利用板報、廣播等平臺宣傳一些心理常識,營造心理健康教育的有利氛圍。
    4、進行相關(guān)心理測量,完善學生心理檔案。
    (1)學習有關(guān)心理健康教育資料,進一步提高認識,充實自我,掌握基本的心理輔導知識、方法、形式等,在自己的工作實踐中運用心理知識及教育方法,不斷豐富自己的教學策略,提高教育教學水平。
    (2)加強心理健康教育的理論學習,科學制定心理健康咨詢方案,關(guān)注學生心理問題,針對學生在學習和生活中遇到的問題,采取可行的方式,引導學生形成健康向上、勇于進取的良好心理品質(zhì)。
    (3)加強與班主任的聯(lián)系,把個別學生的心理信息及時反饋給班主任,與班主任一起輔導學生,讓班主任在班會課上滲透心理健康教育知識。
    (4)努力做好各種迎檢工作,完成好醫(yī)保等各種輔助性工作,促進我校健康教育及心理健康教育工作的發(fā)展。
    學校促健康工作計劃篇十八
    健康教育是學校教育的重要組成部分,回顧一年來的健康教育工作,我校始終把關(guān)心學生的健康成長作為我們工作的重點,對于學校的健康教學,我們表現(xiàn)在長抓不懈,領(lǐng)導重視,教師認真貫徹等幾方面,并取得了一定的成績。
    1、成立“健康教育”活動領(lǐng)導小組,安排我校“健康教育”活動的有關(guān)事項,組織、協(xié)調(diào)、指導學?;顒拥木唧w開展。
    組長:曹順生副組長:周翔組員:李戰(zhàn)奇高江山趙波李鳳利及各班班主任。
    2、制訂方案,周密安排。
    健康教育是學校教育的重要組成部分,是向師生有計劃的、系統(tǒng)的傳播健康知識的重要陣地及途徑,是培養(yǎng)、造就新一代健康人才和實現(xiàn)“二十一世紀人人健康”的百年大計,因此學校領(lǐng)導高度重視,定期召開有關(guān)工作會議。每學期開學初,專門召開健康教育領(lǐng)導小組和校委會,研究學校的健康教育工作,制定了我校健康教育活動方案,及時部署學校健康教育工作,落實好任課教師,明確分工并實行定期檢查。同時,完善了學校健康教育硬件設(shè)施,建立健全健康教育管理機構(gòu)和相關(guān)制度。
    1.加強養(yǎng)成教育,不斷提高學生健康衛(wèi)生意識。
    (1)健康課是學生的必修課之一,教務(wù)處在學期初切實安排好健康課的任課教師,落實好課時,要求每位任課教師按照教學管理常規(guī)及健康教育課程標準的要求,制定教學計劃,備好課,上好課,做到有作業(yè),有考核。課堂健康教育,有教師、教案、教時、評價,教師按時授課,備好教案,周課時0.5節(jié),期末有測試評價。
    (2)為學生提供心理、生理衛(wèi)生知識教育服務(wù)。各年級在開設(shè)健康健康課程的基礎(chǔ)上,注重培養(yǎng)學生提高調(diào)控情緒的能力,形成堅強的意志品質(zhì),具有預防心理障礙和保持心理健康的能力,具有和諧的人際關(guān)系、良好的合作精神。
    (3)提高預防疾病的意識和能力,讓學生了解流行性感冒、病毒性肝炎、細菌性痢疾等的傳播途徑和預防措施,了解糖尿病、地方病等非傳染性疾病的起因和預防措施。
    (4)食品衛(wèi)生。嚴格執(zhí)行食品衛(wèi)生法律法規(guī),嚴把食品進貨關(guān)和加工操作關(guān)。掌握和應(yīng)用營養(yǎng)知識,了解食物營養(yǎng)價值與合理膳食的構(gòu)成,懂得學習、勞動、生活過程中對飲食營養(yǎng)衛(wèi)生的要求,能設(shè)置簡單的營養(yǎng)配餐處方。
    2.關(guān)心學生健康,做好后勤保障工作。
    (1)在硬件上,校舍、采光、用水、安全、廁所、桌椅配置等均達到國家標準。在軟件上,政策落實,制度到位,急救、防災(zāi)有預案。
    (2)通過宣傳教育,讓全體師生懂得環(huán)境對身體健康的影響,避免在不利于身體健康的環(huán)境(如大霧、灰塵、噪聲等)中進行體育活動等。提升綠色環(huán)保理念,理解可持續(xù)發(fā)展觀。
    (3)學生個人衛(wèi)生做到頭發(fā)整潔、無異味;指甲勤剪;面、耳、頸干凈;衣服鞋帽整潔、無異味,要求學生每天帶整潔手帕或紙巾、衛(wèi)生餐紙及口杯。教育師生逐步形成健康的生活方式,自覺注意合理的營養(yǎng)和飲食衛(wèi)生,較為合理地安排作息時間,自覺做到不吸煙、不酗酒、遠離毒品。
    (4)搞好健康教育宣傳櫥窗,印發(fā)健康知識宣傳資料,利用學校媒體加大宣傳教育力度,組織廁所消毒、垃圾無害處理等工作。
    (5)開展環(huán)境衛(wèi)生評優(yōu)活動。各班劃分包干區(qū)。每天由專人檢查,當日整改。打分結(jié)果公布。學生宿舍開展流動紅旗競賽。積極開展“講衛(wèi)生、增進健康”的知識競賽活動。使我校的健康教育工作持之以恒、不斷深入。
    3.做好學生的體檢工作和預防工作。。
    (1)建立健全中學生體質(zhì)健康卡制度,分析體檢數(shù)據(jù)。
    (2)做好常見病,特別是“六病”的防治工作。進一步加強對“六病”的預防和治療,通過專題講座、黑板報、小廣播等形式,對學生及家長進行指導,要求改善飲食及不良飲食習慣,糾正偏食,增加動物性食物,提高個人衛(wèi)生水平,注意用眼衛(wèi)生。
    以“防近視”為中心,定期檢查學生的用眼衛(wèi)生,努力提高眼保健操的質(zhì)量,各班進行眼保健操的檢查評比,積極改善學校衛(wèi)生條件和設(shè)備,保證教室有良好的采光和照明。
    (4)做好傳染病控制工作。
    積極配合疾病控制中心抓好傳染病監(jiān)測控制,落實好校園消毒、殺蟲、滅鼠和注射相關(guān)疫苗等預防措施,建立有效免疫屏障,嚴防傳染病傳入我校。
    4、美化校園,創(chuàng)造良好的學習生活環(huán)境。
    近年來對學校的綠化我們做了大量的工作,為學校環(huán)境創(chuàng)造了基本條件。我們對綠化的維護和環(huán)境衛(wèi)生的管理,加強了制度建設(shè)和檢查工作。每日由值日班級清潔,每日評比一次,并作為教師考核的內(nèi)容之一。
    綜上所述,學校的健康教育和衛(wèi)生工作,做了不少工作,也取得了一定成績,但是我們一定會一如既往,遵照上級指示,再接再厲,把健康教育和衛(wèi)生工作做得更好,為學生的健康成長作出更大努力。
    學校促健康工作計劃篇十九
    樹立“健康第一“的思想。新形勢下如何針對少年兒童成長的特點,加強學生的體育、衛(wèi)生健康教育,培養(yǎng)學生強壯的體格、較強的活動能力、健康的生理和心理、勇敢頑強的毅力、艱苦奮斗和團結(jié)合作的精神,使他們更加適應(yīng)現(xiàn)代社會的需要,是小學階段的體育和健康教育迫切需要解決的新課題、新任務(wù)。因而本著科學、全面、可比、可行性原則,制定本計劃。
    1、提高學生衛(wèi)生知識水平;
    2、降低學校常見病的發(fā)病率;
    3、提高生長發(fā)育水平;
    4、促進兒童少年心理健康發(fā)展、預防心理衛(wèi)生問題;5、改善學生對待個人公共衛(wèi)生的態(tài)度;6、培養(yǎng)學生的自我保健能力。
    1、促進學生身心健康發(fā)展,保證學生們具有旺盛的精力、愉快的心情投入學習,養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。積極參加體育鍛煉,增強體質(zhì)。
    2、培養(yǎng)學生正確的飲食和衛(wèi)生習慣。注意飲食衛(wèi)生,吃好早餐,一日三餐,定時定量,不偏食,讓學生知道暴飲暴食的危害。
    3、根據(jù)學生的年齡特點,由淺入深,循序漸進,達到教材要求,提高健康教育課的效果。
    1、通過課堂內(nèi)外的教育,向?qū)W生傳授衛(wèi)生科學知識,培養(yǎng)學生生活自理能力、個人清潔習慣,使他們自幼養(yǎng)成講衛(wèi)生、愛清潔、維護環(huán)境的良好品德。
    2、培養(yǎng)學生有規(guī)律的生活作息制度,養(yǎng)成早睡早起、定時定量進食,既不偏食、挑食、也不過量進食。懂得環(huán)境污染對人體的危害,自覺地保護環(huán)境,并懂得預防接種的好處,自覺接受預防接種。
    4、認識到陽光、空氣、水與身體健康的關(guān)系;
    5、了解均衡飲食對身體發(fā)育的好處,培養(yǎng)良好的飲食習慣??傊訌妼W生的體育、衛(wèi)生健康教育,培養(yǎng)學生強壯的體格、健康的生理和心里、勇敢頑強的毅力、艱苦奮斗、團結(jié)合作的精神,是學校教師的職責;學校體育、衛(wèi)生工作,必須抓緊抓好,使學生不僅能學到知識,而且身心健康,體格健壯,使我校的健康教育工作及衛(wèi)生管理工作再上一個臺階。
    學校促健康工作計劃篇二十
    1、對教育心理學的教師經(jīng)常舉行心理健康教育學習活動,認真學習教育學、心理學理論及新課程標準,把心理健康教育與學科教學有機地融合。
    2、學校根據(jù)情況委派心理學教師進行學習培訓,不斷提高心理輔導教師的專業(yè)水平。
    3、聘請心理健康教育專家來校講座時間另定,提高教師心理健康教育意識。
    1、教務(wù)處、政教處本學期要適當安排心理輔導活動課,著眼于學生的發(fā)展,面向全體學生充分開發(fā)學生的心理潛能,促進學生人格健全發(fā)展,根據(jù)不同年級開設(shè)相應(yīng)課程。
    2、教育學科老師之間平時應(yīng)互相聽課,互相學習,共同提高。
    3、學科應(yīng)組織聽課、評課,逐步掌握心理輔導課的原則、要求和輔導技巧,為今后將心理輔導課納入規(guī)范化、制度化管理打下良好的基礎(chǔ)。
    1、由具體負責開展學生的心理輔導工作的老師,對每一位來訪的學生做到真誠傾聽、詳細記錄、認真分析、助人自助、過程保密等要求。
    2、做好熱線電話的咨詢工作。
    3、認真做好個別來訪輔導。時間安排:每周五晚。
    四健全心理輔導檔案管理。
    制定心理輔導方案,及時了解、掌握輔導效果,總結(jié)各類學生的心理問題的成因及輔導方法。對典型案例及時進行整理、討論。
    五加強對相關(guān)課題的研究力度。
    加強科研工作力度,培養(yǎng)心理輔導老師的教科研精神,要踏實、有效地進行研究,預防學生意外傷害健康,為學生營造安全健康的成長環(huán)境。
    學校促健康工作計劃篇二十一
    本年度,我校健康教育工作緊緊圍繞健康教育目標任務(wù),堅持育人為本,運用健康教育的理論和方法,切實加強學校健康教育工作。特制訂計劃如下:
    一、開展多種形式的健康教育活動。
    1、充分利用紅領(lǐng)巾廣播站宣講健康教育知識,利用黑板報、櫥窗辦好健康教育專欄、傳染病預防常識教育。
    2、利用晨會、主題班隊會對學生進行心理健康教育和健康行為習慣教育。
    3、開展一次健康教育講座,使講座內(nèi)容豐富多彩,通俗易懂。
    二、切實上好健康教育課。
    1、學校教導處要嚴格執(zhí)行課程計劃,做到有教師、有教材、有教案、有課表、有考核,確保開課率達到100%,全面提高學生的健康知識知曉率和健康行為形成率。
    2、認真進行健康教育的學科滲透,要在各學科中有意識滲透健康教育知識,確保100%的學生健康教育。
    三、培養(yǎng)學生良好的衛(wèi)生習慣。
    堅持每周“大掃除”制度,著力培養(yǎng)學生衛(wèi)生習慣,做到常洗澡,勤換衣,勤剪指甲,不喝生水,不隨地吐痰等,確保學生健康行為形成率達80%以上。
    四、開展學生常見病防治。
    1、繼續(xù)開展防近工作,及時掌握學生視力動態(tài),對近視新發(fā)病率及假性近視及時督促矯正,隨堂糾正學生讀寫姿勢(一尺一寸一拳),不疲勞用眼,按時下課,保證學生課間休息時間,學生每天在校時間不超過6小時。
    2、提高眼保健操質(zhì)量,校醫(yī)定期檢查學生眼保健操情況,對穴位按壓不準確的及時予以糾正。
    3、根據(jù)傳染病在不同季節(jié)的流行特點,認真做好預防宣傳工作、消毒隔離工作。
    4、做好全體學生體檢工作。
    5、配合防疫站廣泛開展對近視、沙眼、齲齒的防治,加強對殘疾體弱學生的醫(yī)學照顧和心理衛(wèi)生工作。
    6、積極開展對口腔衛(wèi)生知識的宣傳,每學期組織學生觀看看口腔保健錄像,組織學生采用氟化泡沫防齲,進一步減少齲病的發(fā)生率。
    五、具體安排。
    1、認真做好每日的晨檢、消毒監(jiān)督指導工作,讓每位班主任明確職責、注意事項。
    2、完善全校學生體檢信息表。
    3、與百丈醫(yī)院聯(lián)合,對全校學生進行體檢,完善資料。
    1、根據(jù)傳染病在秋季的流行特點,認真做好預防宣傳工作。
    1、與德育處聯(lián)合進行眼保健操評比。
    2、開展一次全校的健康教育講座。
    1、根據(jù)傳染病在冬季的流行特點,認真做好預防宣傳工作。
    2、開展六年級學生心理健康教育講座一次。
    1、學生因病缺課率統(tǒng)計。
    學校促健康工作計劃篇二十二
    一、指導思想:
    認真貫徹《中華人民共和國傳染病防治法》、《食品衛(wèi)生法》、學?!缎l(wèi)生工作條例》,切實加強學校衛(wèi)生工作,提高學生健康水平。從學校實際出發(fā),立足學生良好的衛(wèi)生行為習慣培養(yǎng),推動學生身體和心理素質(zhì)的不斷提高,加強對學生的健康狀況監(jiān)測,及時做好傳染病、常見病的預防和治療工作,促進學校衛(wèi)生工作再上新臺階,創(chuàng)出新業(yè)績。
    二、工作重點:
    (一)加強健康教育。
    1、按照鐵嶺市小學《學校衛(wèi)生工作條例》檢查評估細則要求,做好各項衛(wèi)生工作。
    2、認真上好健康教育課,做到有教師、有課本、有課時、有評價,確保學生健康知識合格率達90%以上。
    3、開展形式多樣的健康教育宣傳活動,尤其是做好防傳染病宣傳及預防艾滋病教育。
    4、重視學生心理、生理健康教育,開展青春期衛(wèi)生講座,并配合錄像、掛圖等,使講座內(nèi)容豐富多彩,通俗易懂。
    5、著力培養(yǎng)學生衛(wèi)生習慣,做到常洗澡,勤換衣,勤剪指甲,不喝生水,不隨地吐痰等,確保學生健康行為形成率達80%以上。
    1、按《學校衛(wèi)生檔案》要求,做好學生病假統(tǒng)計工作,提高上報數(shù)據(jù)的準確性。
    2、做好教學衛(wèi)生管理與監(jiān)督,逐步使學生課桌椅及采光照明等符合衛(wèi)生工作要求。
    3、認真監(jiān)督學校飲水衛(wèi)生及食品衛(wèi)生,開展經(jīng)常性的食品衛(wèi)生檢查,杜絕食品衛(wèi)生事故發(fā)生。
    (三)開展學生常見病防治。
    1、繼續(xù)開展防近工作,及時掌握學生視力動態(tài),對近視新發(fā)病率及假性近視及時督促矯正,隨堂糾正學生讀寫姿勢(一尺一寸一拳),不疲勞用眼,按時下課,保證學生課間休息時間,學生每天在校時間不超過6小時。
    2、提高眼保健操質(zhì)量,保健教師要每天檢查學生眼保健操情況,對穴位按壓不準確的及時予以糾正。
    3、根據(jù)傳染病在不同季節(jié)的流行特點,認真做好預防宣傳工作、消毒隔離工作。
    4、做好學生計劃免疫工作。
    5、配合防疫站廣泛開展對近視、沙眼、齲齒、腸道蠕蟲、腸道傳染病、貧血等疫病的防治,加強對殘疾體弱學生的醫(yī)學照顧和心理衛(wèi)生工作。
    6、積極開展對口腔衛(wèi)生知識的宣傳,每學期組織學生觀看口腔保健錄像,組織學生采用氟化泡沫防齲,進一步減少齲病的發(fā)生率。
    (四)積極做好創(chuàng)建工作。
    1、按照學校衛(wèi)生工作要求,認真積累健康宣傳資料,為創(chuàng)建工作提供可靠的依據(jù)和準確的數(shù)據(jù)。
    2、繼續(xù)通過紅領(lǐng)巾值崗對各班進行衛(wèi)生評分,評流動紅旗(一周一次),室外繼續(xù)劃分責任包干區(qū),定班定人負責,保持室內(nèi)外清潔整齊。
    3、組織相關(guān)人員對教師辦公室的衛(wèi)生情況進行評分,并公布成績。
    三、具體防病措施。
    近視、沙眼、蛔蟲、齲齒、營養(yǎng)不良、貧血等常見病的預防是學校衛(wèi)生工作的中心任務(wù),這學期將繼續(xù)督促患有近視眼、齲齒以及營養(yǎng)不良、貧血等疾病的學生盡早治療和矯正。
    1、近視:對4.8、4.9近視學生、督促他們做好眼保健操,糾正不良的讀寫姿勢,不疲勞用眼,注意飲食,多食蔬菜、水果,減少肉及糖的攝入。對4.8以下的近視學生除注意以上幾點外,還要及時督促到醫(yī)院治療。
    2、齲齒、使用保健牙刷、氟化牙膏,注意刷牙方式,養(yǎng)成睡前刷牙習慣;少吃甜食,堅持氟化泡沫治療,做好體檢后恒牙齲齒修補的督促工作。
    3、沙眼:培養(yǎng)學生良好衛(wèi)生習慣,不與家人共用生活用品,一經(jīng)診斷出患有沙眼,即督促學生到醫(yī)院治療。
    4、腸道蠕蟲:督促學生飯前便后洗手,注意飲食衛(wèi)生,一經(jīng)查出便為其進行驅(qū)蟲治療。
    5、營養(yǎng)不良:建議家長調(diào)整飲食結(jié)構(gòu),葷素搭配,重視早餐,多參加體育鍛煉。
    6、貧血:鐵是構(gòu)成血紅蛋白的重要成份,人體缺鐵,可引起缺鐵性貧血,而動物的肝臟、腎,瘦肉、血,以及蛋黃、豆類里均含有豐富的鐵,因此經(jīng)常督促患兒多攝入這方面的食物。
    四、主要工作安排:
    1、開展對流感、水痘等的預防宣傳工作;增強學生防凍御寒意識,以防疾病侵襲。
    2、加強對學生用眼衛(wèi)生,眼保健操的檢查督促工作。
    1、繼續(xù)開展對流感、流腦、水痘的預防宣傳工作。
    2、搞好室內(nèi)外環(huán)境衛(wèi)生,殺滅早春蚊蠅。
    3、利用圖片開展對結(jié)核病的防治宣傳工作。
    1、做好春季食堂、廁所、環(huán)境衛(wèi)生、四害消殺工作。
    2、開展愛國衛(wèi)生月活動,加強對學生衛(wèi)生習慣的培養(yǎng)。
    3、對高年級學生進行青春期衛(wèi)生知識講座。
    4、做好春季食堂、廁所、環(huán)境衛(wèi)生、四害消殺工作。
    1、開展碘缺乏癥預防宣傳和吸煙危害健康的宣傳工作。
    2、認真組織學生進行乙腦疫苗接種,力爭接種率達100%。
    1、加強對夏季常見病的預防宣傳工作,預防胃腸道疾病的發(fā)生。
    本學期仍以縣教育局關(guān)于學校衛(wèi)生工作會議精神為指導,圍繞《關(guān)于進一步加強中小學衛(wèi)生工作意見》,廣泛對全校師生進行衛(wèi)生知識、衛(wèi)生習慣的規(guī)范教育,牢固樹立“健康第一”思想,深入推進“健康校園”建設(shè),繼續(xù)加強學校衛(wèi)生防疫和食品衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生工作,提高全體師生的健康意識和學校健康服務(wù)水平,努力使學校衛(wèi)生工作規(guī)范、健康、有實效。
    一、主要工作與要求。
    1、加強衛(wèi)生的防治宣傳教育。開學初要做好學校春季傳染病、流行病的預防、接種工作,及季節(jié)性多發(fā)病預防。同時充分利用各種衛(wèi)生紀念日這大好的宣傳教育契機,進行廣泛的宣傳教育,使衛(wèi)生保健意識深入人心。如利用3月3日全國愛耳日、4月7日世界衛(wèi)生日、5月8日世界紅十字日、5月20日中。
    國學。
    生營養(yǎng)日、5月31日世界無煙日、6月5日世界環(huán)境日、6月6日全國愛眼日、6月26日國際禁毒日、4月全國愛國衛(wèi)生月等進行廣泛衛(wèi)生知識宣傳,積極宣傳健康的生活方式。
    2、重點提高學校應(yīng)對“甲流感”的處置能力,制訂好“甲流感”
    應(yīng)急預案。
    切實提高學校的應(yīng)對能力。切實做好學生的晨檢工作班主任及各任科老師要提高對學生晨檢工作的認識發(fā)現(xiàn)學生有發(fā)熱、流感、猩紅熱、水痘等流行性疾病癥狀的應(yīng)在最快時間報告衛(wèi)生室。平時學生因病缺課的要及時登記并報衛(wèi)生室。發(fā)現(xiàn)有傳染病癥狀的學生班主任和衛(wèi)生保健老師要迅速向有關(guān)領(lǐng)導報告并迅速采取措施隔離病人并送醫(yī)院治療。要做到學校、班級兩級重點監(jiān)控。
    3、繼續(xù)做好“健康校園”的建設(shè)工作。要結(jié)合學校新一輪發(fā)展要求,通過廣播、墻報、
    黑板報。
    班(隊)會等多種渠道,多種形式,教育師生樹立“學校是我家,健康靠大家”的濃厚意識,增強師生“講衛(wèi)生重健康防疾病”的意識和自律行為,提高師生“人人都是衛(wèi)生工作者”的主人翁責任感和自覺性,真正營造起人人維護學校環(huán)境衛(wèi)生,人人規(guī)范公共衛(wèi)生行為和健康的生活方式,人人重視除害防病,科學健身的良好氛圍。
    4、繼續(xù)加強校園環(huán)境衛(wèi)生。安排好各班室外保潔責任區(qū),并堅持每天清掃一次??匆姽矆鏊欣?、紙屑,有關(guān)班級要及時清掃。學校衛(wèi)生室、后勤組要督促好清潔工做好室內(nèi)外環(huán)境的保潔,廁所的清潔、消毒和垃圾的及時處理。各個班級、辦公室、專用教室要加強清潔衛(wèi)生值日制度,要堅持做好每天清潔一次,每周大掃一次,保持班級、辦公室、專用教室日常的清潔、整齊、美觀。門衛(wèi)室人員要按要求做好校門內(nèi)外場地的清潔工作。
    5、進一步加強“六病”防治工作。預防近視眼、沙眼、齲齒、蛔蟲、營養(yǎng)不良、貧血,特別是加強近視的預防。重點監(jiān)控學生視力,近視生常抓不懈要持平。衛(wèi)生保健老師和全體任課老師要十分注意學生正確的用眼衛(wèi)生知識和指導學生做好眼保健操,做到穴位準確手法正確。切實保證眼保健操時間、檢查、監(jiān)督落實,準時上課、下課不拖堂,不讓學生疲勞作業(yè)。嚴格落實“三個一”(一尺一拳一寸),規(guī)范用眼衛(wèi)生,使學生從小養(yǎng)成良好的用眼衛(wèi)生習慣。協(xié)同家長對學生預防近視、保護視力的宣傳教育,做到預防為主保護為主,及早發(fā)現(xiàn)、及早糾正、及早治療,共同保護學生視力。
    6、堅持開展衛(wèi)生檢查和評比制度。
    7、提高“健康教育”課程的實效性。認真學習和實施《健康教育指導綱要》,積極推動學校健康教育工作規(guī)范、有效開展。學校制定的健康教育課程必需要專課專用,任課教師要認真按照教科書或教學參考書合理選擇教學內(nèi)容,認真?zhèn)湔n并力爭提高教學的實效性,努力提高學生衛(wèi)生與健康的認知與實踐水平。教導處和衛(wèi)生室要有計劃、有目的地對“健康教育”課情況進行檢查和反饋分析。每個班級應(yīng)根據(jù)各自情況有針對性地開展1—2次的班隊主題教育活動。
    8、繼續(xù)加強學校衛(wèi)生保健工作。學校衛(wèi)生保健教師要認真學習學校衛(wèi)生與保健方面的專業(yè)知識,不斷提高使命感與責任感。要切實做好常見病的宣傳教育和防治及各項書面的登記、調(diào)查、統(tǒng)計,要主動配合主管局開展學生的視力、口腔和“六病”的檢查,統(tǒng)計、上報,以及每年一次學生的體質(zhì)健康檢查工作,要認真地建立一支衛(wèi)生小干部隊伍并加強培訓指導。要認真開展對學生的健康服務(wù)工作。對學生中發(fā)生各種流行性疾病力爭做到,早發(fā)現(xiàn)、早隔離、早治療,及時上報。平時要加強與班主任及任課老師的溝通,要認真參與學校食堂衛(wèi)生、環(huán)境衛(wèi)生、學生個人衛(wèi)生的指導和監(jiān)督。
    二、每月工作具體安排。
    1、做好新學期開學準備工作:包括環(huán)境衛(wèi)生;室內(nèi)衛(wèi)生;衛(wèi)生室藥品、物資準備等。
    2、開展一次全面的學校衛(wèi)生檢查,發(fā)現(xiàn)問題及時整改。
    3、劃分好學校衛(wèi)生包干區(qū)域,做好學校環(huán)境衛(wèi)生工作,抓好學生的個人衛(wèi)生和班級衛(wèi)生檢查,堅持每天一小掃,每周一大掃,并進行定期檢查,將成績公布。
    1、開展一次預防春季各種傳染病的衛(wèi)生知識的宣傳。
    2、對全體學生進行視力的檢查,做好統(tǒng)計分析工作,并開展一次防近視宣傳。
    3、做好學生預防接種證查驗工作,填寫好各種自查登記表。
    1、做好衛(wèi)生月的各項工作,并開展一次全校的環(huán)境衛(wèi)生檢查。
    2、繼續(xù)做好每周一次的班級及專用教室的消毒工作,積極預防各種傳染病。
    1、三、四年級開展口腔健康宣傳教育活動,刷牙操及口腔衛(wèi)生知識的測試。
    2、開展一次全校的環(huán)境衛(wèi)生檢查組織一次衛(wèi)生檢查,重點食堂衛(wèi)生和飲水衛(wèi)生。
    3、做好充分準備,迎接上級領(lǐng)導的衛(wèi)生檢查。
    1、對學校健康教育開展情況進行自查,對全校學生進行健康教育測試。
    2、對本學期學校衛(wèi)生工作進行總結(jié)及其他各種表格、資料的匯總、積累整理。
    3、有關(guān)資料的收集和整理工作。
    4、期末衛(wèi)生檢查。
    一、指導思想。
    全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針和《學校衛(wèi)生工作條例》,落實市、區(qū)教育工作會議精神,本著預防為主的原則,使健康教育面向全體同學,強化學生日常生活行為習慣的養(yǎng)成教育,完善預防傳染病的體系,積極開展健康教育宣傳活動,增強學生的自我防護意識,為學生的身心發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
    二、主要工作。
    本學期,防近工作依然是重點,我校建立學生視力檔案,有連續(xù)的學生視力情況記載,對不同近視程度的學生進行分檔管理;加強對近視邊緣視力學生的管理。同時做好防近的宣傳工作,通過板報、廣播、衛(wèi)生保健宣傳欄等多種方式,對學生及學生家長進行宣傳,努力做到近視學生數(shù)穩(wěn)中有降。
    1.做好防近工作。
    9月20日是愛牙日,我校與牙防所取得聯(lián)系,九月份在我校開展活動,并通過板報宣傳,讓學生們了解牙齒的重要性,如何保護好自己的牙齒。
    5.爭創(chuàng)文明小衛(wèi)士。
    本學期將迎接衛(wèi)生標兵區(qū)檢查,我校要搞好環(huán)境衛(wèi)生,消除致病傳染源,堅持各教室由班主任老師親自通風、消毒,加強辦公室、實驗室、廁所、衛(wèi)生間、宿舍、食堂的衛(wèi)生,及時督促檢查。嚴格飲食衛(wèi)生制度。同時按照要求整理好各個檔案,按照食品衛(wèi)生、健康教育等類型分類,內(nèi)容完整清晰。
    2.愛牙日宣傳。
    4、讀寫姿勢評比活動。
    及時準備讀寫姿勢評比活動,主任、各班班主任和校醫(yī)經(jīng)常到班級檢查學生的讀寫姿勢,對有不良習慣的學生進行積極的教育,對讀寫姿勢不合格的同學進行專業(yè)的指導,加強學生日常行為習慣的培養(yǎng),提高學生健康水平。
    3.爭創(chuàng)全省衛(wèi)生標兵區(qū)。
    本學期我校將結(jié)合“八要八不要”活動內(nèi)容,以遵守交通秩序,爭創(chuàng)文明小衛(wèi)士為主題,開展一次主題班會,推選出優(yōu)秀班級參加全區(qū)的評選。
    6.做好飲食飲水工作。
    由負責管片的教師進行督促檢查,確保飲食飲水的安全。加強二次加壓水的檢測,檢查從業(yè)人員的健康證和學生飲用水的許可證,保障學生的健康。
    一、指導思想:
    為了認真貫徹國家教委、衛(wèi)生部頒發(fā)的《學校衛(wèi)生工作條例》、《食品衛(wèi)生法》,結(jié)合我校實情況,堅持樹立“以人為本”“健康”“安全第一”的指導思想,積極開展各種形式的健康教育活動,加強學生健康知識教育,培養(yǎng)學生良好的衛(wèi)生行為習慣,改善學校環(huán)境和教學衛(wèi)生條件,加強對傳染病、常見病的預防和防治。切實做好學生的防近視防病工作,本學期對健康教育工作如下。
    二、工作目標:
    切實抓好學校的環(huán)境衛(wèi)生和個人衛(wèi)生,努力提高學生的健康水平,促進學生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣,積極開展傳染病的防治宣傳教育和預防接種工作,切實抓好學校衛(wèi)生工作。
    三、工作措施:
    認真貫徹關(guān)于加強愛國衛(wèi)生工作的批示精神,組織教師和學校有關(guān)人員認真學習《學校衛(wèi)生工作條例》、《傳染病防治法》、《食品衛(wèi)生法》,充分認識搞好學校環(huán)境衛(wèi)生和個人衛(wèi)生的重要性和必要性,明確學校是社會精神文明建設(shè)的重要陣地,只有搞好環(huán)境衛(wèi)生和個人衛(wèi)生,才能創(chuàng)設(shè)良好的育人環(huán)境,使學生健康地成長。
    2、加強組織管理,充分發(fā)揮全員管理的作用,加強衛(wèi)生工作的組織管理,實行校長親自抓,各科室負責人分頭抓,全體教師一齊抓的管理模式,實行環(huán)境衛(wèi)生、健康教育、食品衛(wèi)生工作的分塊負責制度,定期檢查考核,確保學校衛(wèi)生工作達標。
    3、加強環(huán)境衛(wèi)生,創(chuàng)設(shè)良好的育人環(huán)境響應(yīng)號召,積極開展綠化活動,凈化、美化學校環(huán)境。積極開展全國愛國衛(wèi)生活動,推進學校的整體衛(wèi)生水平。努力創(chuàng)設(shè)整潔、文明、優(yōu)美的學習環(huán)境,陶冶師生的情操。學校定于每周一四為集體打掃衛(wèi)生時間。
    4、加強健康教育,提高健教質(zhì)量。
    (1)定期出好黑板報、畫廊,宣傳衛(wèi)生保健知識,培養(yǎng)學生良好的衛(wèi)生習慣。
    (2)各班每月利用班會時間進行一次衛(wèi)生宣傳,傳授季節(jié)性、流行性疾病的防治知識。
    5、加強防治工作,增強學生體質(zhì)。
    (1)注意用眼衛(wèi)生,做好視力檢查和防近工作,嚴格控制近視率。
    (2)學習貫徹《傳染病防治法》,進一步做好疾病防治工作,認真落實防治措施。配合有關(guān)部門做好預防接種,加強晨午檢,發(fā)現(xiàn)傳染病,馬上嚴格進行隔離,采取相應(yīng)的消毒措施,避免疾病的蔓延。
    (3)繼續(xù)做好常見病的防治工作,如近視、齲齒、營養(yǎng)不良、貧血、沙眼、蛔蟲等六病的宣傳教育工作。
    (4)定期進行學生健康檢查工作,做好學生疾病、體檢的統(tǒng)計分析工作。對有疾病的學生及時通知家長帶學生到醫(yī)院確診并將資料返回學校,學校將結(jié)果通知體育教師,注意學生運動負荷,防止意外事故的發(fā)生。
    6、加強學校預防接種管理制定學校查驗預防接種證的實施方案和制度,利用多種形式向?qū)W生及家長宣傳預防接種的意義和相關(guān)知識,從而讓家長主動配合學校查驗預防接種證,并專人負責登記造冊。
    7、做好公寓樓每周的消毒以及餐廳工作人員的晨檢工作,并作好記錄,杜絕傳染病蔓延。
    8、繼續(xù)加強學生疾病的巡視工作和相關(guān)疫情登記報告。利用每周一學校升旗時間,加強對學生因病缺課的統(tǒng)計檢疫工作,以利學生常見病及傳染病的動態(tài)觀察,發(fā)現(xiàn)疾病做到早發(fā)現(xiàn),早治療,提高學生出勤率。認真做好個人治療收集匯總工作。
    學校促健康工作計劃篇二十三
    身心健康是現(xiàn)代人素質(zhì)的重要方面和人的全面發(fā)展的重要標志,世界衛(wèi)生組織倡導的經(jīng)濟發(fā)展、生活富裕、生態(tài)良好的現(xiàn)代文明小康社會、現(xiàn)代文明城市已成為一項國際性運動。我校已經(jīng)啟動并開展了此項活動,為了進一步促進教師和學生的身心健康,優(yōu)化育人環(huán)境,營造和諧健康的校園氛圍,使我校的學生身心健康發(fā)展,我校今年將積極開展中國健康促進學?!般~牌”的創(chuàng)建活動。
    一、指導思想和基本原則。
    1、指導思想。
    學校全體成員要切實轉(zhuǎn)變觀念包括教育觀、學生觀、人才觀和健康觀,用“以人為本”、“以人的健康為本”的思想作指導,以“創(chuàng)建健康促進學?!睘榭偰繕?,結(jié)合我校實際,采取多項措施,分階段按步驟,為師生營造和諧健康的校園環(huán)境,強化師生的健康意識,提高健康知識和技能水平,教育師生養(yǎng)成良好的健康衛(wèi)生的行為習慣,促進其身體、心理健康發(fā)展,提高社會適應(yīng)能力。
    2、基本原則。
    (1)、發(fā)展性原則。教育活動立足于師生身心健康發(fā)展的不同層次需求,促進師生健康素質(zhì)的全面發(fā)展,使師生有一個健康美好的人生。
    (2)、和諧性原則。教育活動立足于師生的現(xiàn)實健康水平,使教育的各個環(huán)節(jié)處于和諧狀態(tài),促進師生身心的和諧發(fā)展,實現(xiàn)提高學生全面素質(zhì)的培養(yǎng)目標。
    (3)、活動性原則。創(chuàng)建工作以活動為主要形式,通過內(nèi)容豐富、形式多樣的活動讓師生獲得健康體驗,調(diào)節(jié)身心,提高健康素質(zhì)。
    (4)、開放性原則。樹立大教育觀,開放校內(nèi)資源為社區(qū)服務(wù);同時要主動爭取社區(qū)和社會力量的支持,做到學校教育、家庭教育和社會教育形成目標一致、功能互補、配合密切的教育合力。
    (5)、主體性原則。承認和尊重師生的主體地位,通過多種途徑,激發(fā)和調(diào)動廣大師生自我健康發(fā)展的自覺性和積極性。
    (6)、滲透性原則。注重在各種教育教學、文化娛樂、體育運動等活動中,滲透健康教育。
    二、工作目標和主要任務(wù)。
    1、工作目標。
    圍繞“學校教育要樹立健康第一的指導思想”開展工作,增強師生的健康意識,提高全體師生的健康素質(zhì),充分開發(fā)師生的健康潛能,培養(yǎng)師生健壯的體魄和良好的心理素質(zhì),師生共同健康地學習、工作、生活和發(fā)展,創(chuàng)建人際關(guān)系和諧健康、具有良好健康服務(wù)質(zhì)量的健康促進學校。
    2、主要任務(wù)。
    健康促進學校要營造健康環(huán)境,規(guī)范健康管理,加強健康服務(wù),開展健康促進,使學校的各個組成要素得到和諧、積極、健康的持續(xù)發(fā)展。以健康的思想理念辦學、教書和育人,根據(jù)工作目標,結(jié)合我校實際,確定主要任務(wù)如下:
    (1)、樹立正確的教育觀和健康觀。使師生牢固樹立“以人為本”、“以人的健康為本”的觀念,爭當“創(chuàng)建健康學校,培養(yǎng)健康人”活動的宣傳員和實踐者。
    (2)、為師生提供整潔、綠化、美化、安靜、安全和秩序井然的校園工作環(huán)境和學習環(huán)境。
    (3)、制定有益于師生健康的各項安全衛(wèi)生制度和規(guī)定,措施落實。為師生提供安全衛(wèi)生的食品和飲水供應(yīng),確保不發(fā)生集體中毒事件。
    (4)、抓好師生常見病、急慢性病的防治工作,確保不出現(xiàn)傳染病的集體傳染。
    (5)、提供安全完善的體育設(shè)施,組織豐富多彩的課外活動,培養(yǎng)并逐步提高師生個人的健康技能,塑造健康科學的行為方式。
    (6)、加強心理健康教育,建立和諧健康的師生關(guān)系,促進師生心理素質(zhì)的健康發(fā)展。
    (7)、積極開發(fā)學校、社區(qū)、家庭等的教育資源,普及健康教育。
    (8)、注重在教育教學活動中尤其是在學科教學與課程改革活動中滲透健康教育。
    三、具體措施與保障機制。
    1、具體措施。
    (1)、做好創(chuàng)建健康促進學校的宣傳發(fā)動工作。召開師生動員大會,利用廣播、板報、宣傳欄,班會等多種形式進行宣傳,提高全體師生對創(chuàng)建工作的認識。增強積極開展創(chuàng)建工作的自覺性。
    (2)、采取多項措施,提高校園清潔工作的質(zhì)量。進一步落實校園、教室、教師辦公室的衛(wèi)生包干制度,提高清潔工作質(zhì)量,做到各班教室和衛(wèi)生包干區(qū)每天兩次打掃,每周一次大掃除,教師辦公室每天兩次打掃;清潔工人及時清運垃圾,隨時保持校園干凈整潔。同時要教育學生改正隨地亂丟垃圾等不良行為,加強衛(wèi)生檢查評比力度,將衛(wèi)生檢查的結(jié)果與先進班級的評比考核掛鉤。
    (3)、進一步落實《學校衛(wèi)生工作條例》。要定期對教室、功能室、辦公室等場所進行消毒,對食堂要加大衛(wèi)生檢查力度,對食品衛(wèi)生的把關(guān)要嚴格,對食堂工作人員要定期體檢和進行衛(wèi)生知識培訓;對師生的飲水衛(wèi)生要監(jiān)控;多渠道對師生開展衛(wèi)生知識宣傳工作,幫助師生掌握必需的衛(wèi)生健康技能。
    (4)、關(guān)心師生健康。定期組織教師和學生體檢,做好體檢服務(wù)工作,建立師生健康檔案。舉辦健康知識普及講座,不斷提高師生的健康知識水平。對于師生的常見疾病,如齲齒、近視眼等,采取措施積極預防,并配合有關(guān)部門開展治療工作。
    (5)、制定傳染病爆發(fā)和集體中毒事件應(yīng)急預案。發(fā)現(xiàn)傳染病傳染及中毒事件及時向教育主管部門和衛(wèi)生部門上報,并按照應(yīng)急預案要求采取應(yīng)對措施,始終把師生的健康放在工作的第一位。
    (6)、進一步落實《學校體育工作條例》。建設(shè)完善的體育與健康設(shè)施,要定期對學校所有的體育與健康設(shè)施以及運動場所進行安全檢查,確保師生活動安全;逐步建設(shè)完善體育與健康設(shè)施,每天向師生開放。每學年舉辦校運動會,力爭使全校師生都有較為強健的體魄。
    (7)、注重師生心理健康,建立和諧健康的師生關(guān)系。繼續(xù)做好心理健康教育課題實驗研究、心理咨詢與個案輔導工作,辦好心理輔導網(wǎng)站。校園文化要凸現(xiàn)和諧健康特色,加強師生的感情交流,營造和諧健康的人際關(guān)系氛圍。
    (8)、建設(shè)良好的校園環(huán)境,全面提高健康服務(wù)質(zhì)量。整體規(guī)劃和開展校園物質(zhì)環(huán)境建設(shè),把校園建設(shè)成安全、滿意、愉快的、綠色環(huán)保、可持續(xù)發(fā)展的美麗家園;學校各部門在制定計劃,開展工作時,要確立“以人為本”、“以人的健康為本”的觀念,端正服務(wù)態(tài)度,確保師生人人都能享受到良好的安全與健康服務(wù),全面提高健康服務(wù)質(zhì)量。
    (9)、要把健康教育貫穿在教育教學活動之中,開展多種形式的群體活動,在學科教學、班級、團隊活動和班主任等工作中滲透健康教育。
    (10)、加強與社區(qū)、學生家庭間的聯(lián)系。在學校教育教學活動中注意家庭和社區(qū)的參與,建立與家長經(jīng)常性的互相反饋信息以及與社區(qū)定期聯(lián)系的制度,充分利用社區(qū)的人力、物力資源,為師生提供足夠的基本健康服務(wù)。
    2、保障機制。
    (1)、組織保障。
    組長:孫向榮。
    副組長:孔定華陸青林崔海青。
    組長:陸青林。
    副組長:王月。
    成員:程如順胡啟軍王金權(quán)趙大余。
    王文進周婕周勇。
    侍廣華(法制副校長)。
    郭乃武(居委會主任)。
    楊漢榮(學生家長)。
    (2)、制度保障。創(chuàng)建健康促進學校要以國家制定的學校體育、衛(wèi)生工作條例依據(jù)開展各項工作,并把創(chuàng)建健康促進學校工作納入學校工作計劃中。
    各部門、行政組、教研組及教師個人制定的工作計劃要充分體現(xiàn)健康促進學校的理念,并有切實可行的具體實施內(nèi)容。班主任要指導學生按照教務(wù)處、總務(wù)處、政教處創(chuàng)建健康促進學校要求去開展班級工作。
    (3)、物質(zhì)保障??倓?wù)部門負責創(chuàng)建健康促進學校的物質(zhì)保障工作,為師生開展活動提供必要的經(jīng)費、設(shè)施等保障。
    四、實施迎檢和總結(jié)階段。
    1、實施階段。
    (1)、宣傳發(fā)動階段。
    召開師生動員大會,采取多種形式廣泛宣傳,創(chuàng)建中國健康促進學校的目的意義,強化健康意識,使全體師生充分認識創(chuàng)建健康促進學校重要性和緊迫性,提高參與創(chuàng)建工作的積極性和自覺性。
    (2)、創(chuàng)建實施階段。
    各部門按照創(chuàng)建健康促進學校總目標及職責分工,制定實施細則,落實創(chuàng)建健康促進學校的各項工作。
    (3)、達標迎檢階段。
    各部門嚴格按照《中國健康促進學校評價指標》進行自查、整改,將相關(guān)材料按要求整理,學校創(chuàng)建健康促進學校實施小組進行檢查,再申報創(chuàng)建中國健康促進學校,迎接創(chuàng)建健康促進學校工作組檢查。
    2、總結(jié)評估階段。
    對創(chuàng)建健康促進學校的工作進行總結(jié)評估,對在創(chuàng)建健康促進學校工作中涌現(xiàn)出來的先進集體及個人進行表彰,總結(jié)創(chuàng)建工作的經(jīng)驗,提出今后工作目標和努力方向。