觀察是發(fā)現細節(jié)、捕捉信息的重要方式。總結的語言要準確、簡潔，用詞恰當、貼切，注意語法和標點的正確使用。接下來是一些把握發(fā)展機遇的范文，供大家參考學習。
描述春節(jié)英語篇一
春節(jié)快到了，這是一個慶祝全世界的快樂節(jié)日。早上大家互相拜年，孩子們領大紅包。多幸福?。⊥砩霞壹覒魬魺艋鹜?，其樂融融，人們一邊吃著美味的'年夜飯和溫熱的餃子，一邊聚在一起看精彩的春晚。
??！這真是一個快樂的春節(jié)！
描述春節(jié)英語篇二
今天是農歷1月23日，是一年一度的春節(jié)。
春節(jié)是中國的一個傳統節(jié)日。春節(jié)吃餃子也是一個年代久遠的時期。我們的春節(jié)很特別。春節(jié)那天，午飯后，我們開始放煙花，噼里啪啦……，一會兒就結束了。
晚餐將在六點鐘舉行，我們將開始燃放彩色煙花。如果你生火，“啪，啪……”很好玩。還有一種煙花，可以像孔雀一樣驕傲的`放出花朵，非常漂亮。我折了一個紙飛機放在煙花上。煙火把飛機撞上了天空，但紙飛機落在了地上，燃燒了。說明煙花里有些火藥。
你和我的春節(jié)一樣快樂嗎？
描述春節(jié)英語篇三
期待，期待，期待春節(jié)終于到了。
家家戶戶都裝飾著喜慶的春聯。大家早起，放鞭炮，包餃子。
年夜飯后，大家都在家看春節(jié)晚會，等著新年的鐘聲響起。當鐘聲響起時，每個家庭都會燃放鞭炮來慶祝新年的到來。
大年初一，人起得早，吃得飽，大人出門拜年，孩子穿新衣服忙著拜年，為了拿到——壓歲錢的'紅包。
春節(jié)，人們的臉上總是容光煥發(fā)，遇到的第一句話總是“新年快樂”。我希望每天都是春節(jié)！
描述春節(jié)英語篇四
我很期待，終于盼到了春節(jié)。
奶奶正在準備年夜飯。有香甜可口的宮保雞丁和糖醋魚，美味的辣雞，糯米餅，還有我們福州有名的小吃“芋泥”“吞肉”。真的是“滿漢全席”！它讓我流口水。
我媽帶我去買新衣服，我好開心。在去那里的路上，我忍不住跳舞。街上的人被我的舞蹈吸引住了，覺得自己像個小明星。去賣童裝的超市，被五顏六色的`衣服弄得眼花繚亂。唐裝有的繡龍，有的則有喜羊羊、米老鼠、黛比狗等各種卡通圖案。我最喜歡唐裝，因為上面的龍栩栩如生，美麗動人。
新年的鐘聲敲響了，我們迎來了新年的第一縷曙光！
描述春節(jié)英語篇五
春節(jié)代表什么？代表新的努力，新的開始，無論你的過去是失敗還是輝煌，拋開自悔和自豪，在新的一年里蒸蒸日上?？晌抑皩Υ汗?jié)的了解只有相關的幾個關鍵詞——“紅色”、“紅包”和“拜訪”，不過今年的鄉(xiāng)下活動令我印象深刻，讓我對春節(jié)增添了幾份好感。
今年的春節(jié)我有去鄉(xiāng)下，時間總共就兩天，我對這次鄉(xiāng)下的拜訪很感興趣，一路上大家都能聽到我輕松愉快的哼著小曲。天氣格外燦爛，風景動人美麗，但坐在車里的我只能看到窗外飛快后退的景色。來到鄉(xiāng)下城市已經是中午了，我和妹妹率先吃好午飯便來到空地上玩。咱們首先拿出迎接春節(jié)必備的工具之一—鞭炮，點上火只聽到鞭炮噼里啪啦地響起來，大人們聽到聲音后也紛紛來湊熱鬧。不久，在附近的居民都能聽到震耳欲聾的鞭炮聲，街坊們紛紛投訴，貌似吵醒他們睡午覺了。此時此刻，咱們兩個“罪魁禍首”在客廳里面充當好娃娃來“奪”大人們給的紅包。當天晚上，空地在開派對，一些負責人在空地上放煙花，別提有多好看了！演員們在舞臺上翩翩起舞，猶如綻開的花朵。派對太刺激，很快咱們就玩累了。時間過的很快，轉眼間就到了第二天的下午，經過了玩耍的一天，咱們兩自有打算且形影不離，在沙發(fā)上舒適的坐著，喝著溫暖新鮮出爐的'糖水，享受般地看著電視，如同天堂。
描述春節(jié)英語篇六
春節(jié)到了，新年到了。
春節(jié)是什么味道？咸的。當我看到新聞里其他國家的人給家鄉(xiāng)鄉(xiāng)親打電話時的眼淚時，我覺得春節(jié)的`味道就像想家的眼淚一樣咸。春節(jié)是什么味道？甜蜜。天空中五彩繽紛的煙花，老人滿意的笑容，孩子們捂著耳朵等著鞭炮在耳邊爆炸的嬉戲動作，在這些背景下，我覺得春節(jié)像醇酒一樣甜蜜。
我想，我懂了。每個人嘴里的春節(jié)味道都不一樣。關鍵在于你有什么樣的心和態(tài)度去品味這充滿鞭炮的紅色春節(jié)。
描述春節(jié)英語篇七
今天是2021年1月12日，星期五，雖然元旦已經過去一個多星期了，但是新年的氣氛依然在咱們身邊回蕩。這不，今天的美術課就將這氣氛變成了咱們手中那洋溢著喜氣的形式多樣的“喜”字了。
剛上課，老師就考驗咱們了，給咱們提出了一個問題：“誰會剪喜字？誰敢到前面來大顯一下身手？”同學們你看看我，我看看你，似乎在盼望有一位大膽的勇士能夠舉手走上前去。終于在大家期待的目光中有一只手高高地舉了起來。可是那舉起的手在慢慢降低，大概他有一些不好意思了。他是誰呢？他就是我班的高遠同學。你別看他平時的學習成績不太好，但是他那五根香腸一般健壯的手指卻非常靈巧。但是他經不起別人的夸獎，你看今天他看到大家夸他的勇氣大，敢于上前去剪紙，所以就原形畢露了。剛才還胸有成竹的他，卻由于一個疏忽，導致喜字少了一橫而失敗了。還好老師沒有批評他，反而表揚他的勇氣和手藝的高超，同時指出一個注意點。
別看這喜字看看簡單，做起來卻是那么不容易。我先將手中的紅紙對折，再對折。然后，我選一面畫上一個四分之一的喜字。這時，一個難題出現在我的眼前，那春字應該放在那里呢？我將喜字打開，仔細琢磨。看著紅紙我左思右想，還是想不出這春字應該放在哪里。正在我苦思冥想的時候，已經有同學剪好交給老師了?？粗瑢W們一個一個剪好笑著將他們自己剪的喜字交給了老師，我有點羨慕了。我想自己得趕快想好，否則會來不及的。啊，對了，這喜字的中間不是有四只大嘴巴嗎？就在那里讓春字安家吧！我重新將紙折好，在大嘴巴中間畫了半個春字。畫好，我立刻動手剪了起來。很快，我就將那喜字剪好了。
我看著自己的大作，得意地笑了。我心想我剪的喜字一定會與眾不同，讓老師刮目相看。我自信地將它交給了老師。果然老師看著我的喜字就表揚我心靈手巧，還將給我一張銀星卡。
描述春節(jié)英語篇八
期待！期待！終于盼到了春節(jié)。大家要放鞭炮，貼春聯，吃團圓飯，發(fā)壓歲錢，看春晚。
先吃頓團圓飯吧，是關于團圓和幸福的。吃頓團圓飯！我趕緊跑到餐桌邊，哇！“美食”！還有又甜又好吃的雞，象征團圓的元宵，魚，象征步步高升的年糕。我們舉杯暢飲，表達祝福和祝愿。
吃飽飯后，我們迫不及待地打開電視看春晚。大家一邊吃瓜子一邊八卦。春晚節(jié)目真的很精彩！有驚心動魄的雜技，有讓人好奇的魔術，有讓人開懷大笑，讓人深思的小品，還有優(yōu)美的舞蹈。我被它迷住了！
當然，最吸引我的還是放鞭炮。看完春晚，我們被外面五彩繽紛的世界吸引，我和妹妹下樓放鞭炮。我一下來，我爸就拿出我們買的`一堆鞭炮，用打火機點著煙花的導火索，只聽砰的一聲，一個小火球直沖云霄。小火球在空中爆炸，散落的火星點綴著五顏六色的天空?？吹竭@里，我們手舞足蹈，歡呼雀躍，大家都沉浸在笑聲中。
除夕真的很難忘！我一定會記住這個美好的時刻！
描述春節(jié)英語篇九
忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。
——題記
春節(jié)過后，便是萬物復蘇的春天時刻，這首詩也許也表達著春天快快到來，春節(jié)便是合家團圓，迎接新的一年。
春節(jié)對于每一個人，也許都有著不同的感情，對于孩子時代的我們，春節(jié)是最開心的時候，不但可以和家長一起出去放松，還可以“恭喜發(fā)財，紅包拿來”，在大人的眼中，春節(jié)是放松的時候，因為有長假放，有時間休息，有時間陪陪我們，在老人的眼中，春節(jié)，更是意味深長，春節(jié)，是和自己的兒子孫子團圓，吃家常飯的時候，總的來說，春節(jié)是中國人最開心，快樂的時候。
但不知從何時開始，這樣的快樂被無情地打破了，原因是什么呢，是因為“春運”，這個新時代的年獸，春運害得許多在外打工拼搏的辛苦人無法準時回到家中陪父母，陪子女，因此有許多老年人傷心不已，雖然說口頭上說什么都好，不用擔心，可誰心里沒有一絲惋惜呢，老人和孩童，有誰不想陪他們呢。
明年梨花再次盛開之時，就是“我”回來陪你們過年之時。
話說得雖好，但是沒有實現，這終究是一句空話。
當有些人正在和家人吃著團圓飯的時候，不知道還有多少連夜在火車站排隊買票的人，當有些父母因為自己的子女回來團圓而高興時，不知道多少天下的父母因為子女沒有及時趕回而欲哭無淚，當有些孩童正在和自己的父母游山玩水時，又不知道有多少孩子因為自己的爸媽沒有及時趕到而傷心欲絕。
春節(jié)，不像其他的法定節(jié)日，春節(jié)在許多人的心里應該是開心的，而不應該是痛苦傷心的。
春節(jié)，是一個有喜有悲的日子，春節(jié)是春天來臨的口哨，春節(jié)，是我們成長的記號，春節(jié)，是我們中華兒女們的驕傲。
一年滴盡蓮花漏，碧井屠蘇沈凍酒。
曉寒料峭尚欺人，春態(tài)苗條先到柳。
佳人重勸千長壽，柏葉椒花芬翠袖。
醉鄉(xiāng)深處少相知，只與東君偏故舊。
——尾記
描述春節(jié)英語篇十
春節(jié)是中國的傳統節(jié)日，是一個辭舊迎新、家人團聚的節(jié)日。在春節(jié)，大家可以盡情的吃、盡興的玩，所以它又是一個讓人放松的節(jié)日。春節(jié)最熱鬧的一天是大年三十，這天晚上叫除夕，除夕不僅要全家一起吃年夜飯，而且要放煙花爆竹來慶祝新年的到來。今年咱們家過年更熱鬧，因為還來了三個表姐和咱們一起過年。
大年三十那天一大早，咱們就在討論怎么安排時間才能忙得過來，因為不僅要準備豐盛的年夜飯，還要貼春聯、放花炮、包餃子、看春晚。咱們簡單地吃了午飯，就開始忙著準備晚餐。媽媽和姐姐們在廚房忙得不可開交，洗得洗、切得切、剁得剁、炒得炒、蒸得蒸，廚房里不斷漂出誘人的香味，急得我直流口水，幾次都想沖進廚房先嘗為快。到了下午快5點的時候，媽媽在廚房大喊“開飯嘍！”。我一頭沖進廚房，發(fā)現她們做了那么多好吃的，有香辣可口的火鍋、有濃香誘人的大蝦、美味無窮的排骨，還有我最愛吃酥脆可口的炸雞翅……菜端上桌子，我迫不及待地想嘗每一道菜，可媽媽說要先舉杯祝福。咱們全家端起倒?jié)M果汁的酒杯，齊聲說“新年快樂！”。祝福之后，咱們每個人挑著自己喜歡的飯菜，大飽口福。吃完年夜飯，外面噼哩啪啦的`爆竹聲使節(jié)日的氣氛更加濃厚，咱們一家也出去放起各種各樣的小花炮。回來的時候已經快八點了，我趕緊打開電視機，大家一邊看春節(jié)聯歡晚會，一邊包餃子?？斓酵砩?0點的時候，媽媽從臥室沖出來說“發(fā)紅包了！”，然后給了我和表姐們每人一個紅包。咱們就樣這樣說著笑著看著電視，不知不覺中，已經到了夜里十二點了，這時外面的煙花爆響連天，零點的鐘聲響起，我又長大了一歲，真是爆竹聲中一歲除??！
我喜歡春節(jié)，因為春節(jié)讓咱們變得更快樂，我真想讓每天都變成春節(jié)，這樣的話，大家每天都能過得輕松愉快！
描述春節(jié)英語篇十一
春節(jié)是一年中最重要的節(jié)日，也是一年中最隆重、最熱鬧的節(jié)日。中國人民正在享受今年的春節(jié)！雖然每個家鄉(xiāng)的生活方式不一樣，但幸福在他們心里蕩漾！
據我們老家說，家家戶戶都會買很多吃的，喝的，用的。學校也會讓孩子放假，讓孩子一起開心的玩，大人忙，真的是盛世假期！
轉眼間，除夕已經到了我們的家鄉(xiāng)。
晚上，爺爺、奶奶、爺爺、奶奶、舅舅、舅媽、舅姥爺、舅姥爺、舅媽、舅舅、舅媽都來我家，鄰居家的很多孩子也來我家玩。我家成了繁華市場！首先來我家的親戚和鄰居家的孩子都在等著吃我爸媽做的一桌好菜。大人在聊天；孩子們正在玩電腦游戲。
過了一會兒，菜做好了。我們來到桌前，開始吃飯。哦，食物太油膩了。有紅燒牛肉，番茄壽司，蟹柳面，炒年糕，麻辣豆腐湯，炒魷魚。我嘗了嘗紅燒牛肉。很好吃。太棒了！這時我覺得有點渴，就用勺子喝了一口湯。如果不好，我的喉嚨會痛。太辣了！我瞇起眼睛，桌邊的人都笑著說：“這是麻辣湯?！蔽一腥淮笪?。然后爸爸對我說：“年糕一年比一年高。兒子，吃一口年糕?！蔽以捯粑绰?，父親卻給了我一塊年糕吃。于是奶奶對爸爸說：“兒子，在家吃一口魚吧！祝你年年有余！”我看見我父親吃了一口魚。
孩子們在為爺爺奶奶和父母祈禱，希望祈禱的人長壽！
親戚在我家住了一段時間，我得到了很多壓歲錢，但是我得到的錢越來越多，突然我得到了1000元。我媽叫我不要說壓歲錢，親戚非要給我，我也裝作不要，但是心里想要。當我媽攔不住親戚給我壓歲錢的時候，我笑著拿著錢去了臥室。
大年初一，連續(xù)的鞭炮聲響起，“噼里啪啦，噼里啪啦”吵得我從睡夢中驚醒。男女老少，穿上新衣服！每個人都享受新年&黃金；巴斯！在新年，紅包、鞭炮、燈籠和對聯都是紅色的。這真是一個紅色的.兔年。我希望每個人的生活都是富足的。
描述春節(jié)英語篇十二
“爆竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇。千門萬戶尤眨總把新桃換舊符?！边@首詩是描寫中國人民最期待、最喜歡、最隆重的傳統節(jié)日——春節(jié)。
春節(jié)對于中國人的意義在于和諧、平安和團圓。春節(jié)這一天人們都會盡可能地回到家里和親人團聚吃年夜飯，表達對新一年的熱切期盼和對新年生活的美好祝福。
2022年春節(jié)對我來說最難忘，因為以前我過春節(jié)有時候會到媽媽老家或者海南島。但今年不同，因為我在成都過年，家里所有親戚們都聚在一起團圓了，好多人，好熱鬧！而且在晚上回家的路上，媽媽還給了我一個意外的驚喜。
春季那天，我和爸爸媽媽興高采烈地的來到了我大姑家，一路上紅色的燈籠無處不在，紅紅的燈籠掛在樹上，像一串串美味的香腸，真漂亮！到了大姑家沒多久就開飯了，我們圍坐在飯桌旁，大姑把菜肴擺在桌子上，我一看，都快流口水了！都是我喜歡吃的菜，有紅蘿卜餃子、年糕、春卷、回鍋肉，還有成都人最愛吃的麻辣火鍋，我吃了好多好多！這時我爸爸把中國結和小燈籠拿了出來，我把它們掛在墻上，就更有過年的氣氛了。
晚上八點，春節(jié)聯歡晚會開始了。我們又圍坐在電視機旁觀看精彩的晚會節(jié)目，我最喜歡看的節(jié)目就是相聲和小品，因為它們都好搞笑。
這時祖祖把我叫到面前，掏出壓歲錢給我，我連忙謝謝祖祖，并祝福她快樂健康長壽，然后我陸續(xù)收到了其他親人給我的壓歲錢，我計劃用錢來買喜歡的書本和玩具。
我們一直玩到晚上11點才回家，在回家的路上，我以為要回家了，可媽媽告訴我，我們要去好朋友笑笑家里一起跨年，我高興地手舞足蹈起來！到了笑笑家，笑笑爸爸又給我們準備豐盛的宵夜，我和笑笑在書房做游戲看書，爸爸媽媽們就在客廳里一邊吃宵夜一邊看著電視，大家有說有笑。我們不知不覺晚到了半夜兩點鐘，爸爸叫我們睡覺了，這才結束了這快樂的跨年時光。
2022年春節(jié)是我所有春節(jié)中最難忘的，這一年的年味最濃，希望以后的春節(jié)都能像今年一樣快樂開心！
描述春節(jié)英語篇十三
（1）基礎英語：基礎英語是一門綜合英語技能課，其主要目的在于培養(yǎng)和提高學生綜合運用英語的能力。本課程主要通過語言基礎訓練與篇章講解分析，使學生逐步提高語篇閱讀理解能力，了解英語各種文體的表達方式和特點，擴大詞匯量和熟悉英語常用句型，具備基本的口頭與筆頭表達能力。教師應鼓勵學生積極參與課堂的各種語言交際活動以獲得基本的交際技能，并達到新《大綱》所規(guī)定的聽、說、讀、寫、譯等技能的要求。
（2）高級英語：高級英語是一門訓練學生綜合英語技能尤其是閱讀理解、語法修辭與寫作能力的課程。課程通過閱讀和分析內容廣泛的材料，包括涉及政治、經濟、社會、語言、文學、教育、哲學等方面的名家作品，擴大學生知識面，加深學生對社會和人生的理解，培養(yǎng)學生對名篇的分析和欣賞能力、邏輯思維與獨立思考的能力，鞏固和提高學生英語語言技能。每課都應配有大量的相關練習，包括閱讀理解、詞匯研究、文體分析、中英互譯和寫作練習等，使學生的英語水平在質量上有較大的提高。
（3）英語拼音：英語語音課的目的是向學生系統介紹英語語音和語調的知識，使學生通過學習和練習掌握英語的發(fā)音、語流的規(guī)律、語調的功能，基本上能正確使用英語語音、語調朗讀、表達思想并進行交際。本課程要求以學生練習為主、從聽辨音、調能力的培養(yǎng)入手，將聽力、發(fā)音與口頭表達三方面的訓練緊密結合起來，既強調基本功的訓練，又注意活用練習。教學內容要求突出以下幾方面：（a）英語音素的正確發(fā)音方法、辨音能力、模仿能力綜合訓練；（b）英語的單詞重音及語句重音的基本規(guī)律、表現形式、表意功能的講授與訓練；（c）英語語流的節(jié)奏規(guī)律、基本特征、基本要素、強/弱讀式的訓練；（d）英語所特有的語音、語調的結構、功能及其在交際中的運用。
（4）英語聽說：英語聽說是英語聽力和英語口語相結合的課程，也可根據需要分別開設聽語課和口力課。在聽力理解方面通過多種形式的訓練，幫助學生初步克服聽力障礙，聽懂英語國家人士在一般社交場合的交談和相當于中等難度的聽力材料，能理解大意、抓住主要論點或情節(jié)，能根據所聽材料進行分析、領會說話人的態(tài)度、感情和真實意圖，并用英語簡要地做筆記。在基礎階段結束時，學生應能聽懂"美-國-之-音"（正常速度）和英國廣播公司國際新聞的主要內容。在英語口頭表達能力方面，要求學生達到：（a）能利用已掌握的英語比較清楚地表達自己的思想，在遇到想不起的單詞或沒有把握的結構時能運用交際策略繞過難點達到交際的目的；（b）能準確掌握諸如詢問、請求、建議、忠告等交際功能。在不同的場合，對不同的人用恰當、得體的語言形式去體現不同的交際功能；（c）樹立主動開口講英語的信心，培養(yǎng)講英語的熱情和興趣；(d)逐步達到在英語口頭表達方面準確與流利的結合。
過閱讀訓練幫助學生擴大詞匯量、吸收語言和文化背景知識。閱讀課教學應注重閱讀理解能力與提高閱讀速度并重。教材應選用題材廣泛的閱讀材料，以便向學生提供廣泛的語言和文化素材，擴大學生的知識面，增強學生的英語語感的培養(yǎng)學生的閱讀興趣。
（6）英語寫作：英語寫作課的目的在于培養(yǎng)學生初步的英語寫作能力，包括提綱、文章摘要、短文以及簡單的應用文。寫作課的開設時間可根據各校的情況，在二年級與三年級開設三或四個學期，教學內容的安排可從如何用詞和句子結構入手，要求學生根據提示作文，或模仿范文寫作，或根據一定的情景進行串寫，進而過渡到掌握段落寫作技巧、篇章布局和短文寫作。如有條件，還應進一步訓練學生掌握各種文體及其篇章結構，如描寫文、記敘文、說明文和議論文等。
（7）英語語法：英語語法課的目的在于幫助學生重點掌握英語語法的核心項目，提高學生在上下文中恰當運用英語語法的能力和動用英語的準確性，使學生對英語語法有一個比較系統的了解并能借助英語語法知識解決英語學習過程中的有關問題。本課程應指定學生有計劃地閱讀英語語法教材，探討英語語言的結構，通過各種練習，牢固地掌握英語語法，提高運用英語的能力。
（8）口譯：口譯課是為高年級學生開設的英語基本技能課程。通過講授口譯基本理論、口譯背景知識和訓練口譯的基本技巧，使學生掌握口譯的基本理論和專題連續(xù)傳譯的技能，初步學會口譯記憶方法、口頭概述，口譯筆記及公眾演課技，以求學生能較準確、流暢地進行漢英對譯。
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描述春節(jié)英語篇十四
春節(jié)到，春節(jié)到，穿新衣，放鞭炮，走親訪友真熱鬧；壓歲錢，裝口袋，包餃子，貼春聯，小孩盼望春節(jié)到。
這一首順口溜說的是小孩盼望春節(jié)的來臨。小孩喜歡春節(jié)，因為春節(jié)是咱們漢族人最熱鬧的傳統節(jié)日，咱們可以過得開心、輕松、充實，而且充滿想象。
春節(jié)里，最開心的事情莫過于有很多親朋好友來到我家，還來了很多小伙伴，我也可以到他們家里玩，咱們互相串門，跟他們一起上街買自己喜歡的玩具，一起去公園玩蹺蹺板，在草坪上打滾、踢皮球，玩得忘乎所以，樂得留連忘返。
春節(jié)里，還可以放煙花。到了除夕，咱們三五成群相約在戶外放煙花，我手拿禮花棒，大膽的男生過來點燃了信子，一朵一朵的煙花騰空而起，隨風落下，化作云煙。我最喜歡看“天女散花”，點燃引信后的煙花呼嘯著直射天空，化成千朵萬朵五彩繽紛燦爛奪目的火花，把天空裝點得艷麗迷人。呼嘯聲驚天動地，歡呼聲此起彼伏。多么令人開心的春節(jié)??！
因為要過春節(jié)，老師總會大發(fā)慈悲，沒有布置多少作業(yè)，我就不用老是被作業(yè)壓得喘不過氣來，幾天時間就把作業(yè)完成了，還有許多時間可以自由自在地玩耍，可以做許多自己喜歡的事情，比如畫畫、折紙、到江濱路上騎自行車，一身輕松，爽極了！
當然了，壓歲錢是少不了的，去親戚家，七大姑八大姨，一人給一包，每次總是滿載而歸；親戚來了，這個獻上一百，那個塞上兩百，沒有不喜獲豐收的。爸爸說，壓歲錢要存起來，積攢多了，做有意義的事。我問，哪些是有意義的事。他說，比如，幫助貧困地區(qū)小朋友上學、向災區(qū)捐款、自己上大學等等都算有意義的事。我總是聽爸爸的，不亂花壓歲錢，都會把錢存起來。每年都如此。今年春節(jié)一定又能收到壓歲錢，我又會把它存起來，攢多了，將來取出來做幾件有意義的事情。
春節(jié)年年有，我年年盼，又一個春節(jié)即將來臨，我想，今年的春節(jié)過得一定還是那樣開心、輕松、充實，充滿想象，也許過得比往年更有意義呢。
描述春節(jié)英語篇十五
英語專業(yè)學生主要學習英語語言、文學、歷史、政治、經濟、外交、社會文化等方面基本理論和基本知識，受到英語聽、說、讀、寫、譯等方面的良好的技巧訓練，掌握一定的科研方法，具有從事翻譯、研究、教學、管理工作的業(yè)務水平及較好的素質和較強能力。以下是小編整理的一些英語專業(yè)描述，有興趣的親可以來閱讀一下!
英語(english)是聯合國的工作語言之一，也是事實上的國際交流語言。英語(文字稱為英文)屬于印歐語系中日耳曼語族下的西日耳曼語支，由古代從歐洲大陸移民大不列顛島的盎格魯、撒克遜和朱特部落的日耳曼人所說的語言演變而來，并通過英國的殖民活動傳播到世界各地。由于在歷史上曾和多種民族語言接觸，它的詞匯從一元變?yōu)槎嘣?，語法從“多屈折”變?yōu)椤吧偾邸?，語音也發(fā)生了規(guī)律性的變化。根據以英語作為母語的人數計算，英語是世界上最廣泛的第二語言，但它可能是世界上第三大或第四大語言(1999年統計為380,000,000人)。世界上60%以上的信件是用英語書寫的，50%以上的報紙雜志是英語的。上兩個世紀英國和美國在文化、經濟、軍事、政治和科學上的領先地位使得英語成為一種國際語言。英語也是與計算機聯系最密切的語言，大多數編程語言都與英語有聯系，而且隨著互聯網的形成，使得英文的使用更普及。與英語最接近的無疑是弗里西語，這種語言現在仍然在荷蘭北部弗里斯蘭省中使用，大約有50萬個使用者。一些人認為低地蘇格蘭語是與英語接近的一個獨立語言，而一些人則認為它是英語的一個方言。蘇格蘭語、荷蘭東部和德國北部的低地撒克遜語與英語也很接近。其他相關的語言包括荷蘭語、南非荷蘭語和德語。諾曼人于11世紀征服英格蘭，帶來大量法語詞匯，很大程度地豐富了英語詞匯。
1.了解我國有關的方針、政策、法規(guī);
2.掌握語言學、文學及相關人文和科技方面的基礎知識;
3.具有扎實的英語語言基礎和較熟練的聽、說、讀、寫、譯的能力;
4.了解我國國情和英語國家的社會和文化;
5.具有第二外國語的一定的實際應用能力;
6.掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法，具有初步科學研究和實際工作能力。
英語專業(yè)課程
主干課程：高級英語、英語寫作等
主干學科：外國語言文學
主要課程：基礎英語、高級英語、報刊選讀、視聽、口語、英語寫作、翻譯理論與實踐、語言理論、 語言學概論、主要英語國家文學史及文學作品選讀、主要英語國家國情。
第二專業(yè)：大三開始選修，可選日語、韓語、德語、法語和俄語。據學校具體情況而定。
修業(yè)年限：四年
授予學位：文學學士
授予學位與英語語言文學相同
英語專業(yè)的細分
由于學校的不同，英語專業(yè)的分類也是有所區(qū)別的。但是，在本科英語專業(yè)的學習中，大一大二所學內容是比較泛的，比如基礎英語，英語語音學，快速閱讀，英語聽力等基礎階段，大都是起到鞏固基本能力的作用。到大三的時候(個別學校在大二階段)就進行更細的分類了。通常分為師范類、外貿類和翻譯類。當然，有的學校也設置了旅游英語等相關課程。這意味著，在所學英語的基礎上，英語專業(yè)的學生又接觸到了專業(yè)以外的知識，擴展了知識面，也為就業(yè)做準備。
英語(國際商務管理)就業(yè)方向：
畢業(yè)生適合于外經貿各部委、貿易公司、涉外機構、外商投資企業(yè)、跨國公司、金融國貿等單位的文秘、翻譯、業(yè)務人員或行政管理人員等工作，同時也適合于各級政府涉外部門、各類外向型企業(yè)或公司以及銀行、保險、海關、邊防、高等院校及科研部門工作等工作。
商務英語就業(yè)前景：
入世后，經濟全球化、市場國際化的進一步深化，各個領域都離不開英語人才，尤其是即懂商業(yè)貿易、市場營銷、經濟管理，又精通英語的復合型人才更是緊缺，商貿英語人才已成為各行業(yè)、各領域的骨干人才、通用人才。
目前英語已經成為事實上的國際通用語言。很多國家和地區(qū)都將英語指定為官方交流語言。在世界性國際會議、論壇和學術研討會，在國際商務談判和國際商貿合同文本，在外資企業(yè)或合資企業(yè)工作中，英語已成為重要的交流工具。隨著世界經濟一體化的迅速發(fā)展，特別是我國加入wto以后，以及2008年北京奧運會的臨近，我國更加廣泛融入國際社會，與世界各國在政治、經濟、文化等領域的'交流活動日益頻繁，與英語專業(yè)有關的行業(yè)如外貿、外交、海關、旅游、管理等涉外工作部門獲得前所未有的發(fā)展契機，使得我國對英語人才的需求數量越來越大。
據勞動人事部統計，英語專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)率一直在各專業(yè)中居于前10位。即使在近年來大學生就業(yè)普遍不景氣的情況下，大多數院校英語專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)率仍然保持90%以上，就業(yè)前景樂觀。畢業(yè)生在走上工作崗位后，大都能發(fā)揮他們的外語優(yōu)勢，受到學校、外事部門、公司企業(yè)等用人部門的重視和歡迎。隨著中國經濟發(fā)展進一步加快，中國和世界的聯系也會加強，在一個較長的時期內，英語專業(yè)仍會繼續(xù)保持自己良好的就業(yè)前景。
除了就業(yè)，英語專業(yè)的學生出國的機會也相對較多。不僅如此，學生如果在學習期間有了新的興趣點，也憑借英語專業(yè)的基礎，輕松地轉到別的專業(yè)或考取其他專業(yè)的研究生。
英語(國際商務翻譯)就業(yè)方向：
畢業(yè)生可在涉外機構、外資企業(yè)、銀行、保險、海關、邊防、新聞出版、教育、科研、旅游等部門從事翻譯、研究、教學和管理等工作，同時也可以選擇留學、考研或國外就業(yè)。
英語翻譯就業(yè)前景：
中國加入wto以來已經邁開了國際化步伐，慢慢向國際接軌。隨著改革開放的進一步深入，中國對外語類人才的需求會與年俱增，就業(yè)前景是樂觀的。更為重要的是，在我國與世界經貿接軌并不斷發(fā)展的前提下，對于外語尤其是英語專業(yè)人才的需求不斷增長，這包括英語翻譯、英語教育、英語日常運用方面的人才。而且，一方面從師資來源看，各大院校的英語教師在知識水平和教學綜合能力等方面大都是英語專業(yè)的精英;另一方面從教學目標要求看，各大院校在英語教育方面越來越重視學生對于英語實際運用能力的培養(yǎng)和鍛煉，畢業(yè)后能夠盡快適應工作崗位發(fā)揮專長，種種因素也在促進外語專業(yè)人才和國際交流類專業(yè)人才需求的不斷增長。
經貿及翻譯方向畢業(yè)生能在國家機關、外事、外貿、外企、各類涉外金融機構、商務管理公司、專業(yè)翻譯機構、出版、新聞、旅游、高級賓館酒店等部門，承擔商務管理、商務翻譯、外貿洽談、經貿文秘、英語編輯、英語記者、駐外商務代理、涉外公關、涉外導游等工作;也可在中學、中專、職高、技校和英語語言培訓中心、大中專院校及科研部門等從事教學和科研工作。
描述春節(jié)英語篇十六
在這個少雪且日漸溫暖的季節(jié)里，春節(jié)不知不覺掩埋了平淡的日子，迎面撲來?？粗鴫ι闲沦I的掛歷，數著本世紀最后一個春節(jié)臨近的日子，不禁感嘆歲月匆匆，流逝的又是一個平靜而忙碌的一年。
年近而立，孩提時代積攢的或多或少的好印象隨之趨淡，不再是鞭炮煙花水餃壓歲錢的年代，不再憧憬自己又長了一歲，見識又多了一成，與其說春節(jié)是個最快樂的時候，不如說是個讓人猛然意識到年齡為之衰老、責任為之重大的關口。
泛泛地祝賀一下,說幾句辭舊迎新的吉利話，寫一點鬧春懷舊的文章，早就沒了那份雅興。像節(jié)目主持人一般，說說今年大事，感慨今昔，暢想未來，不過是贏得捧場人恭維的掌聲。自欺欺人的話我不說，或許咱們的期望太高，春節(jié)不過是一年365天里平平常常的.一天，咱們對它注入了太多的文化內涵和商業(yè)炒作，因而顯得格外沉重。其實，咱們不如以一顆平常心待之，抑制那份期望和躁動，在吃喝說笑、探親訪友的程式外，獲得一些不易覺察的滿足。
曾經，春節(jié)留給我許多美麗又難忘的記憶。我想，今天的孩子們也會和我當時一樣，感受到這一喜慶而隆重的節(jié)日。但是，不同年齡階段有不同的體驗，或許是自己的性格和興趣使然，無論各類媒體如何渲染轟炸，我的實際感受總是不盡人意，比平常的日子，多了許多無奈，多了些煩累與沉重。父母那里必須去，親朋好友那里也得去，同事相約還得去，實質內容總不外乎吃喝二字。恭喜發(fā)財、新年好、大吉大利之類的陳詞濫調說得心里別扭卻又不得不一遍遍反復念叨。游街購物、猜謎挑燈、送禮請客一年又一年重重復復無休無止。人就像一只陀螺，被它抽打著旋轉不止，自己都不知道重心在哪里。如此不堪重負的節(jié)日，咱們還要強作兒時的興奮，觀看徹夜循環(huán)的晚會，聽聽屬于別人的笑聲，感受的卻是自己困乏的雙眼、失望的情緒、無欲的胃。我寧肯像往常一樣，粗茶淡飯，十點鐘睡覺，臨時看一會書，或者跟朋友們打一圈牌?？傆X得在這個全民皆歡的日子，我絲毫的興致都沒有，甚至一向良好的食欲。
傳統、文化、歷史、習俗原是人為的產物，是咱們的祖先制定了它，咱們一代一代人不停地拷貝翻版，演化發(fā)揮使其輝煌燦爛，更有網絡的宣傳讓其飛騰變異，它最終制約了咱們自己，違背了人類起碼的一點本性--人是向往自由和幸福的，春節(jié)，可以說是一面最為清晰的鏡子，從中每個人都能看到，如此疲憊消極的臉孔，是你兒時的樣子嗎？哪怕一絲歡樂的影子。
是的，咱們不斷老去，不斷感受世事滄桑。今年的春節(jié)又被明年的春節(jié)復制，今天的不快明天就可能煙消云散，記憶過濾了每個人心底的陰影和悲傷，剩下的或許就是可以稱之為美麗的東西吧，但是曾經呢？那里沒有咱們的位置，那是經過虛化的，虛擬的，明知是假咱們還要重復，還要寫成文章，哄一哄行人和孩子。
不能老去，怕只有童年的純真吧。
描述春節(jié)英語篇十七
年三十那天，甭提我有多高興，家有多熱鬧。這天早晨，爸爸和哥哥忙著貼門神，貼春聯，掛大紅燈籠。我和媽媽趕緊炒餡，趕皮子，包餃子。爺爺忙著把鞭炮掛在樹衩上，把禮花整理好。奶奶坐在坑頭剪紙花，有百鳳朝陽、孔雀開屏、春兔報喜……一家人都忙開了。
等到夜幕降臨，我們一家團團圓圓圍坐在一起，有說有笑吃著豐盛的飯菜和餃子。爺爺忽然問我：“你幾歲了？”“爺爺老糊涂了，過了年當然11歲了！”大家聽了，哈哈大笑。我也笑了。接著，每個大人都掏出紅包?！爸x謝！謝謝！”我頭點得像雞啄米，心里像喝上蜜一般高興。
吃好團圓飯，拿了壓歲錢，我興奮得跳了起來?！胺疟夼诹耍》哦Y花了！”我拉起爸爸的手，叫他趕快放起來。打開門，隨著“嘶嘶”的導火索聲，只聽見“砰”的一聲，天空綻出了絢麗的鮮花。不一會兒，爺爺放著了掛在樹上的`小鞭炮，“噼喱叭啦”，火樹銀花。哥哥給我放起了煙火，什么飛機炮，什么步步高，什么著地開花，讓我看得眼花繚亂。這時，天空是五光十色的，聲音是震天動地的，心里是歡天喜地的。
老家過年真好！我多么想天天過大年??！
描述春節(jié)英語篇十八
英語專業(yè)是集聽力，口語，寫作，翻譯為一體的專業(yè)。本專業(yè)培養(yǎng)具有扎實的英語語言基礎和比較廣泛的科學文化知識，能在外事、經貿、文化、新聞出版、教育、科研、旅游等部門從事翻譯、研究、教學、管理工作的英語高級專門人才。能夠與英語語言人無障礙交流，熟悉各種常用商業(yè)文書的寫作方式和語言表達，能正常閱讀各種新聞與文件并翻譯！
本專業(yè)學生主要學習英語語言、文學、歷史、政治、經濟、外交、社會文化等方面基本理論和基本知識，受到英語聽、說、讀、寫、譯等方面的良好的技巧訓練，掌握-定的科研方法，具有從事翻譯、研究、教學、管理工作的`業(yè)務水平及較好的素質和較強能力。
培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)具備英語語言、英語閱讀、英語寫作、英語口語和英語翻譯等方面基本理論，基本知識和基本技能，了解主要英語國家和西方國家的國情和文化，掌握較為廣泛的科學文化知識，能在外事、文化、新聞出版、教育、科研、旅游等部門從事翻譯、研究、教學和管理工作，或在各類工商企業(yè)、各級經貿部門及其駐外機構從事市場營銷和管理工作的高級復合型英語專門人才。
主要課程設置：計算機及其應用、基礎英語、高級英語、英語視聽說、英語聽力、外報外刊選讀、口語、英語寫作、英語閱讀、英語口譯、英語語法、翻譯理論與實踐、英語語言學概論、主要英語國家文學史及文學作品選讀、主要英語國家國情、西方文化概論、第二外語（日語）、市場營銷專業(yè)的專業(yè)主干課和專業(yè)英語課等。
本專業(yè)將人才培養(yǎng)的目標定位于面向國家及地方經濟建設、科技進步和社會發(fā)展的需要，培養(yǎng)富有人文科學文化素質和國際視野，既具有扎實的英語語言基礎和基本技能，又具有在文化、教育、經貿、商務等領域必備的專業(yè)知識及相關的行業(yè)基礎知識，并你呢個熟練的運用在外事、經貿、文化、教育、旅游等部門從事翻譯教學管理等工作的應用型英語專門人才。
本專業(yè)培養(yǎng)具備英語語言、英語閱讀、英語寫作、英語口語和英語翻譯等方面基本理論，基本知識和基本技能，了解主要英語國家和西方國家的國情和文化，掌握較為廣泛的科學文化知識，能在外事、文化、新聞出版、教育、科研、旅游等部門從事翻譯、研究、教育和管理工作，或在各類工商企業(yè)、各級經貿部門及其駐外機構從事市場營銷和管理工作的高級復合型英語專門人才。本專業(yè)學生主要學習英語語言、文學、歷史、政治、經濟、外交、社會文化等方面的基本理論知識和基礎知識，接受英語聽、說、讀、寫、譯等方面的基本訓練，具有從事英語翻譯、研究和教學能力。主要課程設置：綜合英語、高級英語語法、英語視聽說、英語聽力、外報外刊選讀、口語、英語寫作、英語閱讀、英語口譯、英語語法、翻譯理論與實踐、英語語言學概論，主要英語國家文學史及文學作品選讀、主要英語國家國情、西方文化概論、第二外語（日語）、市場營銷專業(yè)的專業(yè)主干課和英語課等。
描述春節(jié)英語篇十九
本專業(yè)主要學習英語語言、文學、歷史、政治、經濟、外交、社會文化等方面基本理論和基本知識，受到英語聽、說、讀、寫、譯等方面的良好的技巧訓練，掌握一定的科研方法，具有從事翻譯、研究、教學、管理工作的業(yè)務水平及較好的素質和較強能力。 主要培養(yǎng)具有扎實的英語語言基礎知識和語言基本技能、較熟練的英語語言運用能力的，具有先進的教育理念，熟悉教育基本規(guī)律，能夠使用現代化教學手段和方法的，能適應中小學英語新課程標準改革體系的中小學英語教師。其次在各類各級公司、企業(yè)從事一般性翻譯工作。
本人學習了眾多課程，分別為：綜合英語1-4冊、高級英語5-6冊、口譯、英語精讀、英語泛讀、英語語音、英語聽力、英語語法、英語口語、英語寫作、英語英語商務以及教育視聽說、英語國家社會與文化入門、、英漢/漢英翻譯基礎理論、語言學、英語測試學、二語習得、英美文學、心理學、教育學、小學英語教材教法、英語課程標準解讀、教育實習、論文寫作、英語教學法、溝通技巧、馬克思主義、馬澤東思想等等。
關于本人的畢業(yè)設計，有如下內容：
1、盡可能多的參加社會實踐活動，提高自我的'社會適應性以及迎合社會對自我的要求。
2、邊學習邊畢業(yè)，尤其的是對專八考試的復習。
3、邊工作邊學習，希望能找到可以有極大發(fā)展空間的對應工作，并堅持下去。
4、全面上提高自我的能力，如社交能力，教學能力，應急能力等。
以上總體上就是本人的畢業(yè)設計，希望能得到肯定。
一、培養(yǎng)目標
培養(yǎng)適應我國市場需要、具有較強的創(chuàng)新思維能力，具有扎實的英語語言基礎和廣博的文化知識，掌握現代教育理念及教育實踐能力，能熟練運用英語在中、小學、幼兒園進行英語教學、雙語教學的一專多能的教育人才；掌握一定的商貿知識，具備跨文化交流能力，在旅游、經貿、外企等單位從事管理和服務工作的復合型應用人才。
二、就業(yè)方向
小學、初中英語教師，幼兒園雙語教師，各類培訓學校英語教學及管理工作，以及從事旅游、外貿、外企等單位的翻譯、文秘等工作。
三、主要課程
《綜合英語》、《英語聽力》、《英語口語》、《英語閱讀》、《英語寫作》、《英語語音》、《英語語法》、《英美概況》、《英語教師教學技能訓練》、《小學英語教學法》、《英漢翻譯》、《視聽說（影視教學）》等。
描述春節(jié)英語篇二十
說新年或者說過年，鄉(xiāng)下人是指春節(jié)的。陽歷年新年，在他們看來那只是日歷上的節(jié)日，或者是城里人的節(jié)日。元旦我給母親通電話，說：祝您節(jié)日快樂！母親說，這算什么節(jié)??！感覺要過年了，或者說感到有點年味了，我的印象中是從臘月初八開始的。喝過臘八粥，就開始忙年了。
在我的家鄉(xiāng)，臘八一過，人們就開始烙煎餅，蒸饅頭、蒸發(fā)糕，家家忙得團團轉。因為一個正月，就不能再烙煎餅、蒸饅頭、蒸發(fā)糕了。正月是閑月，只吃現成的。這是老輩傳下來的習俗。小孩子們就買了鞭炮，拆成單個的，比著放。到處噼里啪啦的聲音，年味就一天比一天濃了。
舊歷年，大約是從小年開始的。在外說是“小年”，咱們家鄉(xiāng)叫“辭灶”，即灶王爺升天的日子。灶王爺這天要趕回天庭，去向玉皇大帝匯報這一家人一年的功過是非，大約是年終總結。家家在灶前貼一張灶王爺畫像，供上一爐香，擺上糖果、栗子、棗、花生，在晚飯時，還要供上餃子，酒菜，送灶王爺升天。算是“賄賂”灶王爺，要對他說道：“上天言好事，下界降吉祥。”這便是我兒時過小年的情景。這時便有一種無以名狀的熱鬧與沸騰在內心涌動。
到了異鄉(xiāng)，升為“城里人”，忙忙碌碌的，沒有春夏秋冬的概念。感受送走舊年要迎新年的標志，就是領導說：要年終總結了。好好總結過去一年的成績經驗，找準存在問題，制定好明年的目標。這才感到，又要過年了！這時候可以看到報紙上已經有了預定年夜飯的廣告，商報已經有了春節(jié)大酬賓的告示，電視上已經有了車站、機場急于返鄉(xiāng)的人流的報道，市場已經有了花花綠綠的熱銷賀卡，有的人家門口已經貼上了倒“福”字，一種感動便會在心中油然而生。
在感受新年的時候，就像一個長途跋涉的行者，看見了一個新的路標，眼睛為之一亮，那份神往，那份隱隱的焦慮，那份淡淡的感傷，都一齊涌上了心頭。辭舊迎新，似乎少了點孩提時的喜悅，多了一些惶恐。每到這時，總會感到時光的腳步是那樣的匆匆。歲月用難以抗拒的力量使咱們成長，時光從咱們身旁飛逝而去，冷漠而平淡，平常而單調。新年是歲月賜予心靈的一把鑰匙，在打開歲月的時候，使咱們感受到生命的顫動。
感受新年，也感受一種無奈和焦慮。生活快節(jié)奏打亂了咱們內心的平靜，走進新年，你會看到鞭炮召喚在遠方打工、求學的人，在他鄉(xiāng)異域謀生就業(yè)的人，拎著大包小包，似千軍萬馬過獨木橋一樣擠上一趟火車、汽車、渡船，急著趕回久別的故鄉(xiāng)與親人團聚，真真是行路難??！過年了，要用去幾個月乃至一年的積蓄去購置走親訪友的禮物，還要支付漲價的路費，真真是花費重?。』丶乙乩弦?guī)矩老習俗，要祭祀、燒香磕頭，真真是縟節(jié)煩??！親朋好友要聚會、七大姑八大姨家要串門，真真是酒場多??！過年，真真是也喜也憂！
總之，新年，不管你是喜是憂，它總是要走進你的年輪的。走進新年，感受新年。新的一年，是亮麗多彩還是黯淡失色，是回味悠長還是平淡如水，全靠咱們自己把握。在感受新年的時候，應該記著：善待自己吧！善待自己，就是善待生活，善待生活，就是善待生命！
描述春節(jié)英語篇二十一
商務英語是以適應職場生活的語言要求為目的，內容涉及到商務活動的方方面面。這是愛尚網小編整理的商務英語專業(yè)描述，希望你能從中得到感悟!
“商務英語”的概念從提出到今天，起始時間已經不短了，但在國際化大趨勢下，英語學習市場風起云涌的今天，很多培訓機構又把商務英語作為了其主要的培訓項目。究竟什么是商務英語?它又適合什么人讀呢?我們僅僅從我們的角度來進行一些闡述，供大家參考。
從英語培訓的目的來看，既有考試培訓，又有能力培訓，商務英語界乎兩者之間。
在中國的市場更加深入地融入到國際經濟社會之中時，國內人才市場由于大批外資公司的登陸，對商務英語的人才的需求也愈來愈大。不過我們再次要說明商務英語并不是萬能的，也不是獨立存在的，許多外企需要員工具有更加專業(yè)性的英語能力--“職業(yè)英語”，比如ets的toeic和tope，也有人把toeic統稱為商務英語，其實二者是有區(qū)別的，他們的含義與作用都不同。對于職業(yè)英語而言，學員參加某一項測試并得到一定的分數來證明其對英語語言的應用能力。學生需要和得到的是一個分數，證明其有能力承擔相關的工作。而事實上，比如托福，得到高分的考生并不證明其擁有了相對應的能力。而商務英語，作為一種特定的教程，強調的不僅僅是語言的水平，而是一種實際綜合素質的提高。b e c會幫助學員學會如何利用英語語言達到更高的職業(yè)目標。例如西方的管理理念、工作心理、如何與外國人打交道等等，實際的在工作中給學員以幫助。
“商務”與“英語”
關于商務英語，不少人會有疑問，究竟是“商務中的英語”還是“商務加英語”，“商務”與“英語”兩者內部到底是什么關系?確實糾纏不清!我們的漢語老師曾少波就說過：“從構詞上看，‘商務英語’有點兒怪怪的--為什么這樣說呢?道理很簡單，難道你也認可了‘商務漢語’?”
相信大家學習語言的目的不會是為了研究吧?大部分人都是為了用這個語言工具去跟別人交流。商務英語的培訓也一樣，其核心在于溝通的培訓。當今的商務活動強調人實際的商務溝通能力，能否用最準確、清晰的商務語言來與老板和客戶進行溝通、交流在很大程度上決定你成功與否。當然，達到溝通的理想狀態(tài)和以“商務”為核心的這樣一個語言培訓過程，商務英語的教師應該有扎實的英語功底和豐富的商業(yè)背景。只有具備語言、商業(yè)知識、商務技能的老師，在課堂上才能傳授給學生商務英語方面的知識，更能輔之以大量的商務知識和商務技能的講解，知識面涉及管理、貿易、法律、財會等顯示商務活動，優(yōu)秀的商務英語教師是“商務”的核心。
商務英語應當是在深厚的英語基礎上，再強調商務。戴爾把中國人的英語學習分為“背誦階段”和“習慣階段”，目前絕大多數學習者處在背誦階段，還沒有達到習慣階段，無法實現“習慣性而非背誦性地運用英語進行交流”。這里所說的“習慣”，并不是說，你掌握了多少的詞匯量，而是你能否做到脫口而出。在具備了這樣的“習慣”以后，就可以通過商務英語的學習，就可以用專業(yè)的商務語言進行商務工作了。
商務英語的教學還是以語言為主。因為來這里學習的學員?本身就具有商務背景。教授給學員是如何在商務領域中運用英語是教學目的，教給學員在商務活動中必備的英語詞匯、在合同、談判、信函等商務環(huán)節(jié)的英語運用技巧等。
“商務英語”是商務和英語的結合，在“英語”和“商務”兩個內容上權重是這樣的。英語占大約40%。在這里，英語的語言水平是基本的要求。也就是說，我們首先解決的是學員的語言水平問題。幫助學員切實地提高英語水平。
商務英語的課程在提高學員水平的基礎上，進行商務方面的培訓。其中包括今后工作中即將遇到的`不同場景，如何和外國人合作、外國人工作的方式方法，以及他們的生活習慣等。
據了解，現階段的商務英語班開設的數量多數大于學習商務英語的人，面對眾多的培訓機構，上什么樣的商務英語班讓不少學員難以抉擇，專家建議學員最好根據各家的特色再結合自身的需要“對癥下藥”。
大致可以分為兩類人，一是身處商務工作環(huán)境，二是希望將來在商務工作環(huán)境中工作。具體說來，一個商務英語的學習者在開始學習時就應具備很好的英語能力，能夠有效地、有目的地掌握和消化新學的東西。商務英語作為職業(yè)英語的一種。與其他職業(yè)英語，比如旅游英語、法律英語、醫(yī)用英語，一樣是具有很強專業(yè)性的行業(yè)英語，共同點在于都要有英語的基本語言基礎。要成為一個優(yōu)秀的商務英語人才，就一定要有扎實的英語基礎。一個好的商務英語培訓班除了傳授專業(yè)英語知識外，西方企業(yè)管理的基本思想也是必不可少的。商務英語考試由中英雙方合作引進中國，證書權威性高，被英聯邦各國及歐洲國家商業(yè)企業(yè)部門作為英語能力證明的首選證書，新東方商務英語培訓按學員水平和需求分為不同班型，全面提高應試技巧，幫助學員取得理想的分數。
相比較而言，bec有英國嚴謹的學風，突出的是它的學術化，而toeic也有美國的特色，實用性較強。雖然商務英語“時尚”，但并不是適合所有的人，例如bec的高級證書，難度還是比較大的，它要求學員有比較好的英語水平，因為它的目的性非常強，適用范圍劃分十分明確，因此，對于想提高英語水平的人并不是最佳選擇。另外，商務英語適合的人群還包括：希望擁有一份國際通行的證書以增加自己就業(yè)砝碼的求職者。經過一段時間，感到自己在商務英語的表達和交流方面，以及自身的商務知識和商務技能需要提高的外企公司在職白領。擁有bec證書可以申請英國的mba的留學者。
商務英語就是我們理解商務場景下所應用到的英語，事實上它跟我們理解的英語口語、寫作有本質上的區(qū)別，主要的區(qū)別在于一些詞匯，基于不同的詞匯，主要是名詞。
另外其他的區(qū)別還包括不同的句子，基本上為了適應不同的商務場合因此提出不同的詞匯和句子，就構成了商務英語一定的特色。本質上跟普通英語沒有很大的區(qū)別。
英語專家組進行了權威的解釋。英語學習中其實對孩子困擾最大的就是聽力、單詞記憶、語法、寫作、口語五個專項，他們緊密聯系就像是構成一個木桶的模板，缺了哪塊都不行。
單詞記不住，就會提筆忘詞、漏詞、錯詞，閱讀題看不懂;單詞--詞組--句子，單詞是基礎，至2012年大部分學校都在小學階段完成了基本單詞原始積累，單詞記憶，后期最有效的是在句子中記憶單詞，前期可能覺得工作量大麻煩，但只要堅持，成效顯著。
聽力不好，口語就很差，跟著語音大聲讀出來，多讀，培養(yǎng)起英語語感，然后再進行對話練習就好多了.對于上班族，可以推薦給大家有道翻譯詞典閱讀微英語，每天積累，免費練習，資訊都是前沿的有意思的，真的很不錯。
在聽力和單詞都很熟練的情況下，語法的構成及運用是很重要的，如要不會運用語法，那么在與人交流和寫作時都會遇到阻礙從而導致在整個的學習過程中出現不通順的情況。
作文寫不好，學習英語就不知道綜合掌握運用自如，成績就難有突破;即使掌握了聽力、語法，閱讀題仍然有可能會做錯，作文還是寫不好，因為閱讀也好作文也好，單詞的量和熟練運用是關鍵。打個簡單比方，一個木桶能盛水的高度，不取決于最長的那塊木板，而是最短的那塊。也就是說，隨便哪個專項薄弱，都不能取得好成績?？傊?，針對薄弱點，補短板，進行專項學習，提高單詞量的掌握，才是提高英語學習成績的唯一途徑.
語言重點，語言重點是口語學習初級和中級階段的重點。以聽說實踐為主。目標是掌握大量的生活用語、固定表達法。學會交流。在選材時盡量選擇生活會話教材。教材設計的主題和情景自己越熟悉，學習的效率就越高。必須選擇有聲教材。"新元英語口語伴侶"屬于這一系列。
描述春節(jié)英語篇二十二
一年一度的春節(jié)又來到了，今年是羊年。這個春節(jié)與以前的春節(jié)有所不同，只有五個人。媽媽因為身體去了醫(yī)院；姑姑則出嫁了，不能和我們一起過年。
早上，我們在嬸嬸家的門口倒貼了一個大大的，紅紅的一個“?！弊郑案！弊值呐赃呝N著一對春聯，這對春聯是這樣寫的：“八方財寶進家門，一年四季行好運”。而“?！弊稚厦娴臋M聯是“家和萬事興”
貼完春聯我們就回到家里，換了一雙拖鞋，開始分工干活了。弟弟掃地；我拖地；爸爸、叔叔包餃子等等，我還和他們說：“如果誰先干完誰就先看電視，不過要想看電視就要把活干好”。我是看他們干的好不好。我看了全部的人，他們都干得滿頭大汗。我最欣賞的就是叔叔和爸爸這兩個人，他倆包水餃的技術雖然不好，但是他們的上進的精神，值得我和弟弟學習。叔叔先把水和面粉準備好，然后把水倒在面粉上，用手揉成一塊面團，再把大面團做成了一個一個饅頭大小的面團。爸爸在剁肉，力道很大，蒸板差點兒破裂了。一切準備工作做好后，他們開始做餃子了，爸爸把圓圓小小的面團弄扁后用搟面杖做成餃子皮，給叔叔，叔叔把剁碎的肉放在餃子皮上，再包起來。不一會兒就包好了好多個餃子，那餃子形態(tài)不一，有的歪，有的正，有的胖，有的瘦，千奇百怪。
中午，我們吃著香噴噴的餃子，有說有笑。
時間匆匆流去，轉眼間，又到了吃晚飯的時間了。
嬸嬸炒的菜很拿手，她炒的拿手菜可好吃了，如：糖醋排骨、土豆絲等等讓人一看就“口水直流三千尺”。
我們吃著色、香、味俱全的拿手小菜，一家子說說笑笑、其樂融融，度過了一個開心而又快樂的大年。
描述春節(jié)英語篇一
春節(jié)快到了，這是一個慶祝全世界的快樂節(jié)日。早上大家互相拜年，孩子們領大紅包。多幸福?。⊥砩霞壹覒魬魺艋鹜?，其樂融融，人們一邊吃著美味的'年夜飯和溫熱的餃子，一邊聚在一起看精彩的春晚。
??！這真是一個快樂的春節(jié)！
描述春節(jié)英語篇二
今天是農歷1月23日，是一年一度的春節(jié)。
春節(jié)是中國的一個傳統節(jié)日。春節(jié)吃餃子也是一個年代久遠的時期。我們的春節(jié)很特別。春節(jié)那天，午飯后，我們開始放煙花，噼里啪啦……，一會兒就結束了。
晚餐將在六點鐘舉行，我們將開始燃放彩色煙花。如果你生火，“啪，啪……”很好玩。還有一種煙花，可以像孔雀一樣驕傲的`放出花朵，非常漂亮。我折了一個紙飛機放在煙花上。煙火把飛機撞上了天空，但紙飛機落在了地上，燃燒了。說明煙花里有些火藥。
你和我的春節(jié)一樣快樂嗎？
描述春節(jié)英語篇三
期待，期待，期待春節(jié)終于到了。
家家戶戶都裝飾著喜慶的春聯。大家早起，放鞭炮，包餃子。
年夜飯后，大家都在家看春節(jié)晚會，等著新年的鐘聲響起。當鐘聲響起時，每個家庭都會燃放鞭炮來慶祝新年的到來。
大年初一，人起得早，吃得飽，大人出門拜年，孩子穿新衣服忙著拜年，為了拿到——壓歲錢的'紅包。
春節(jié)，人們的臉上總是容光煥發(fā)，遇到的第一句話總是“新年快樂”。我希望每天都是春節(jié)！
描述春節(jié)英語篇四
我很期待，終于盼到了春節(jié)。
奶奶正在準備年夜飯。有香甜可口的宮保雞丁和糖醋魚，美味的辣雞，糯米餅，還有我們福州有名的小吃“芋泥”“吞肉”。真的是“滿漢全席”！它讓我流口水。
我媽帶我去買新衣服，我好開心。在去那里的路上，我忍不住跳舞。街上的人被我的舞蹈吸引住了，覺得自己像個小明星。去賣童裝的超市，被五顏六色的`衣服弄得眼花繚亂。唐裝有的繡龍，有的則有喜羊羊、米老鼠、黛比狗等各種卡通圖案。我最喜歡唐裝，因為上面的龍栩栩如生，美麗動人。
新年的鐘聲敲響了，我們迎來了新年的第一縷曙光！
描述春節(jié)英語篇五
春節(jié)代表什么？代表新的努力，新的開始，無論你的過去是失敗還是輝煌，拋開自悔和自豪，在新的一年里蒸蒸日上?？晌抑皩Υ汗?jié)的了解只有相關的幾個關鍵詞——“紅色”、“紅包”和“拜訪”，不過今年的鄉(xiāng)下活動令我印象深刻，讓我對春節(jié)增添了幾份好感。
今年的春節(jié)我有去鄉(xiāng)下，時間總共就兩天，我對這次鄉(xiāng)下的拜訪很感興趣，一路上大家都能聽到我輕松愉快的哼著小曲。天氣格外燦爛，風景動人美麗，但坐在車里的我只能看到窗外飛快后退的景色。來到鄉(xiāng)下城市已經是中午了，我和妹妹率先吃好午飯便來到空地上玩。咱們首先拿出迎接春節(jié)必備的工具之一—鞭炮，點上火只聽到鞭炮噼里啪啦地響起來，大人們聽到聲音后也紛紛來湊熱鬧。不久，在附近的居民都能聽到震耳欲聾的鞭炮聲，街坊們紛紛投訴，貌似吵醒他們睡午覺了。此時此刻，咱們兩個“罪魁禍首”在客廳里面充當好娃娃來“奪”大人們給的紅包。當天晚上，空地在開派對，一些負責人在空地上放煙花，別提有多好看了！演員們在舞臺上翩翩起舞，猶如綻開的花朵。派對太刺激，很快咱們就玩累了。時間過的很快，轉眼間就到了第二天的下午，經過了玩耍的一天，咱們兩自有打算且形影不離，在沙發(fā)上舒適的坐著，喝著溫暖新鮮出爐的'糖水，享受般地看著電視，如同天堂。
描述春節(jié)英語篇六
春節(jié)到了，新年到了。
春節(jié)是什么味道？咸的。當我看到新聞里其他國家的人給家鄉(xiāng)鄉(xiāng)親打電話時的眼淚時，我覺得春節(jié)的`味道就像想家的眼淚一樣咸。春節(jié)是什么味道？甜蜜。天空中五彩繽紛的煙花，老人滿意的笑容，孩子們捂著耳朵等著鞭炮在耳邊爆炸的嬉戲動作，在這些背景下，我覺得春節(jié)像醇酒一樣甜蜜。
我想，我懂了。每個人嘴里的春節(jié)味道都不一樣。關鍵在于你有什么樣的心和態(tài)度去品味這充滿鞭炮的紅色春節(jié)。
描述春節(jié)英語篇七
今天是2021年1月12日，星期五，雖然元旦已經過去一個多星期了，但是新年的氣氛依然在咱們身邊回蕩。這不，今天的美術課就將這氣氛變成了咱們手中那洋溢著喜氣的形式多樣的“喜”字了。
剛上課，老師就考驗咱們了，給咱們提出了一個問題：“誰會剪喜字？誰敢到前面來大顯一下身手？”同學們你看看我，我看看你，似乎在盼望有一位大膽的勇士能夠舉手走上前去。終于在大家期待的目光中有一只手高高地舉了起來。可是那舉起的手在慢慢降低，大概他有一些不好意思了。他是誰呢？他就是我班的高遠同學。你別看他平時的學習成績不太好，但是他那五根香腸一般健壯的手指卻非常靈巧。但是他經不起別人的夸獎，你看今天他看到大家夸他的勇氣大，敢于上前去剪紙，所以就原形畢露了。剛才還胸有成竹的他，卻由于一個疏忽，導致喜字少了一橫而失敗了。還好老師沒有批評他，反而表揚他的勇氣和手藝的高超，同時指出一個注意點。
別看這喜字看看簡單，做起來卻是那么不容易。我先將手中的紅紙對折，再對折。然后，我選一面畫上一個四分之一的喜字。這時，一個難題出現在我的眼前，那春字應該放在那里呢？我將喜字打開，仔細琢磨。看著紅紙我左思右想，還是想不出這春字應該放在哪里。正在我苦思冥想的時候，已經有同學剪好交給老師了?？粗瑢W們一個一個剪好笑著將他們自己剪的喜字交給了老師，我有點羨慕了。我想自己得趕快想好，否則會來不及的。啊，對了，這喜字的中間不是有四只大嘴巴嗎？就在那里讓春字安家吧！我重新將紙折好，在大嘴巴中間畫了半個春字。畫好，我立刻動手剪了起來。很快，我就將那喜字剪好了。
我看著自己的大作，得意地笑了。我心想我剪的喜字一定會與眾不同，讓老師刮目相看。我自信地將它交給了老師。果然老師看著我的喜字就表揚我心靈手巧，還將給我一張銀星卡。
描述春節(jié)英語篇八
期待！期待！終于盼到了春節(jié)。大家要放鞭炮，貼春聯，吃團圓飯，發(fā)壓歲錢，看春晚。
先吃頓團圓飯吧，是關于團圓和幸福的。吃頓團圓飯！我趕緊跑到餐桌邊，哇！“美食”！還有又甜又好吃的雞，象征團圓的元宵，魚，象征步步高升的年糕。我們舉杯暢飲，表達祝福和祝愿。
吃飽飯后，我們迫不及待地打開電視看春晚。大家一邊吃瓜子一邊八卦。春晚節(jié)目真的很精彩！有驚心動魄的雜技，有讓人好奇的魔術，有讓人開懷大笑，讓人深思的小品，還有優(yōu)美的舞蹈。我被它迷住了！
當然，最吸引我的還是放鞭炮。看完春晚，我們被外面五彩繽紛的世界吸引，我和妹妹下樓放鞭炮。我一下來，我爸就拿出我們買的`一堆鞭炮，用打火機點著煙花的導火索，只聽砰的一聲，一個小火球直沖云霄。小火球在空中爆炸，散落的火星點綴著五顏六色的天空?？吹竭@里，我們手舞足蹈，歡呼雀躍，大家都沉浸在笑聲中。
除夕真的很難忘！我一定會記住這個美好的時刻！
描述春節(jié)英語篇九
忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。
——題記
春節(jié)過后，便是萬物復蘇的春天時刻，這首詩也許也表達著春天快快到來，春節(jié)便是合家團圓，迎接新的一年。
春節(jié)對于每一個人，也許都有著不同的感情，對于孩子時代的我們，春節(jié)是最開心的時候，不但可以和家長一起出去放松，還可以“恭喜發(fā)財，紅包拿來”，在大人的眼中，春節(jié)是放松的時候，因為有長假放，有時間休息，有時間陪陪我們，在老人的眼中，春節(jié)，更是意味深長，春節(jié)，是和自己的兒子孫子團圓，吃家常飯的時候，總的來說，春節(jié)是中國人最開心，快樂的時候。
但不知從何時開始，這樣的快樂被無情地打破了，原因是什么呢，是因為“春運”，這個新時代的年獸，春運害得許多在外打工拼搏的辛苦人無法準時回到家中陪父母，陪子女，因此有許多老年人傷心不已，雖然說口頭上說什么都好，不用擔心，可誰心里沒有一絲惋惜呢，老人和孩童，有誰不想陪他們呢。
明年梨花再次盛開之時，就是“我”回來陪你們過年之時。
話說得雖好，但是沒有實現，這終究是一句空話。
當有些人正在和家人吃著團圓飯的時候，不知道還有多少連夜在火車站排隊買票的人，當有些父母因為自己的子女回來團圓而高興時，不知道多少天下的父母因為子女沒有及時趕回而欲哭無淚，當有些孩童正在和自己的父母游山玩水時，又不知道有多少孩子因為自己的爸媽沒有及時趕到而傷心欲絕。
春節(jié)，不像其他的法定節(jié)日，春節(jié)在許多人的心里應該是開心的，而不應該是痛苦傷心的。
春節(jié)，是一個有喜有悲的日子，春節(jié)是春天來臨的口哨，春節(jié)，是我們成長的記號，春節(jié)，是我們中華兒女們的驕傲。
一年滴盡蓮花漏，碧井屠蘇沈凍酒。
曉寒料峭尚欺人，春態(tài)苗條先到柳。
佳人重勸千長壽，柏葉椒花芬翠袖。
醉鄉(xiāng)深處少相知，只與東君偏故舊。
——尾記
描述春節(jié)英語篇十
春節(jié)是中國的傳統節(jié)日，是一個辭舊迎新、家人團聚的節(jié)日。在春節(jié)，大家可以盡情的吃、盡興的玩，所以它又是一個讓人放松的節(jié)日。春節(jié)最熱鬧的一天是大年三十，這天晚上叫除夕，除夕不僅要全家一起吃年夜飯，而且要放煙花爆竹來慶祝新年的到來。今年咱們家過年更熱鬧，因為還來了三個表姐和咱們一起過年。
大年三十那天一大早，咱們就在討論怎么安排時間才能忙得過來，因為不僅要準備豐盛的年夜飯，還要貼春聯、放花炮、包餃子、看春晚。咱們簡單地吃了午飯，就開始忙著準備晚餐。媽媽和姐姐們在廚房忙得不可開交，洗得洗、切得切、剁得剁、炒得炒、蒸得蒸，廚房里不斷漂出誘人的香味，急得我直流口水，幾次都想沖進廚房先嘗為快。到了下午快5點的時候，媽媽在廚房大喊“開飯嘍！”。我一頭沖進廚房，發(fā)現她們做了那么多好吃的，有香辣可口的火鍋、有濃香誘人的大蝦、美味無窮的排骨，還有我最愛吃酥脆可口的炸雞翅……菜端上桌子，我迫不及待地想嘗每一道菜，可媽媽說要先舉杯祝福。咱們全家端起倒?jié)M果汁的酒杯，齊聲說“新年快樂！”。祝福之后，咱們每個人挑著自己喜歡的飯菜，大飽口福。吃完年夜飯，外面噼哩啪啦的`爆竹聲使節(jié)日的氣氛更加濃厚，咱們一家也出去放起各種各樣的小花炮。回來的時候已經快八點了，我趕緊打開電視機，大家一邊看春節(jié)聯歡晚會，一邊包餃子?？斓酵砩?0點的時候，媽媽從臥室沖出來說“發(fā)紅包了！”，然后給了我和表姐們每人一個紅包。咱們就樣這樣說著笑著看著電視，不知不覺中，已經到了夜里十二點了，這時外面的煙花爆響連天，零點的鐘聲響起，我又長大了一歲，真是爆竹聲中一歲除??！
我喜歡春節(jié)，因為春節(jié)讓咱們變得更快樂，我真想讓每天都變成春節(jié)，這樣的話，大家每天都能過得輕松愉快！
描述春節(jié)英語篇十一
春節(jié)是一年中最重要的節(jié)日，也是一年中最隆重、最熱鬧的節(jié)日。中國人民正在享受今年的春節(jié)！雖然每個家鄉(xiāng)的生活方式不一樣，但幸福在他們心里蕩漾！
據我們老家說，家家戶戶都會買很多吃的，喝的，用的。學校也會讓孩子放假，讓孩子一起開心的玩，大人忙，真的是盛世假期！
轉眼間，除夕已經到了我們的家鄉(xiāng)。
晚上，爺爺、奶奶、爺爺、奶奶、舅舅、舅媽、舅姥爺、舅姥爺、舅媽、舅舅、舅媽都來我家，鄰居家的很多孩子也來我家玩。我家成了繁華市場！首先來我家的親戚和鄰居家的孩子都在等著吃我爸媽做的一桌好菜。大人在聊天；孩子們正在玩電腦游戲。
過了一會兒，菜做好了。我們來到桌前，開始吃飯。哦，食物太油膩了。有紅燒牛肉，番茄壽司，蟹柳面，炒年糕，麻辣豆腐湯，炒魷魚。我嘗了嘗紅燒牛肉。很好吃。太棒了！這時我覺得有點渴，就用勺子喝了一口湯。如果不好，我的喉嚨會痛。太辣了！我瞇起眼睛，桌邊的人都笑著說：“這是麻辣湯?！蔽一腥淮笪?。然后爸爸對我說：“年糕一年比一年高。兒子，吃一口年糕?！蔽以捯粑绰?，父親卻給了我一塊年糕吃。于是奶奶對爸爸說：“兒子，在家吃一口魚吧！祝你年年有余！”我看見我父親吃了一口魚。
孩子們在為爺爺奶奶和父母祈禱，希望祈禱的人長壽！
親戚在我家住了一段時間，我得到了很多壓歲錢，但是我得到的錢越來越多，突然我得到了1000元。我媽叫我不要說壓歲錢，親戚非要給我，我也裝作不要，但是心里想要。當我媽攔不住親戚給我壓歲錢的時候，我笑著拿著錢去了臥室。
大年初一，連續(xù)的鞭炮聲響起，“噼里啪啦，噼里啪啦”吵得我從睡夢中驚醒。男女老少，穿上新衣服！每個人都享受新年&黃金；巴斯！在新年，紅包、鞭炮、燈籠和對聯都是紅色的。這真是一個紅色的.兔年。我希望每個人的生活都是富足的。
描述春節(jié)英語篇十二
“爆竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇。千門萬戶尤眨總把新桃換舊符?！边@首詩是描寫中國人民最期待、最喜歡、最隆重的傳統節(jié)日——春節(jié)。
春節(jié)對于中國人的意義在于和諧、平安和團圓。春節(jié)這一天人們都會盡可能地回到家里和親人團聚吃年夜飯，表達對新一年的熱切期盼和對新年生活的美好祝福。
2022年春節(jié)對我來說最難忘，因為以前我過春節(jié)有時候會到媽媽老家或者海南島。但今年不同，因為我在成都過年，家里所有親戚們都聚在一起團圓了，好多人，好熱鬧！而且在晚上回家的路上，媽媽還給了我一個意外的驚喜。
春季那天，我和爸爸媽媽興高采烈地的來到了我大姑家，一路上紅色的燈籠無處不在，紅紅的燈籠掛在樹上，像一串串美味的香腸，真漂亮！到了大姑家沒多久就開飯了，我們圍坐在飯桌旁，大姑把菜肴擺在桌子上，我一看，都快流口水了！都是我喜歡吃的菜，有紅蘿卜餃子、年糕、春卷、回鍋肉，還有成都人最愛吃的麻辣火鍋，我吃了好多好多！這時我爸爸把中國結和小燈籠拿了出來，我把它們掛在墻上，就更有過年的氣氛了。
晚上八點，春節(jié)聯歡晚會開始了。我們又圍坐在電視機旁觀看精彩的晚會節(jié)目，我最喜歡看的節(jié)目就是相聲和小品，因為它們都好搞笑。
這時祖祖把我叫到面前，掏出壓歲錢給我，我連忙謝謝祖祖，并祝福她快樂健康長壽，然后我陸續(xù)收到了其他親人給我的壓歲錢，我計劃用錢來買喜歡的書本和玩具。
我們一直玩到晚上11點才回家，在回家的路上，我以為要回家了，可媽媽告訴我，我們要去好朋友笑笑家里一起跨年，我高興地手舞足蹈起來！到了笑笑家，笑笑爸爸又給我們準備豐盛的宵夜，我和笑笑在書房做游戲看書，爸爸媽媽們就在客廳里一邊吃宵夜一邊看著電視，大家有說有笑。我們不知不覺晚到了半夜兩點鐘，爸爸叫我們睡覺了，這才結束了這快樂的跨年時光。
2022年春節(jié)是我所有春節(jié)中最難忘的，這一年的年味最濃，希望以后的春節(jié)都能像今年一樣快樂開心！
描述春節(jié)英語篇十三
（1）基礎英語：基礎英語是一門綜合英語技能課，其主要目的在于培養(yǎng)和提高學生綜合運用英語的能力。本課程主要通過語言基礎訓練與篇章講解分析，使學生逐步提高語篇閱讀理解能力，了解英語各種文體的表達方式和特點，擴大詞匯量和熟悉英語常用句型，具備基本的口頭與筆頭表達能力。教師應鼓勵學生積極參與課堂的各種語言交際活動以獲得基本的交際技能，并達到新《大綱》所規(guī)定的聽、說、讀、寫、譯等技能的要求。
（2）高級英語：高級英語是一門訓練學生綜合英語技能尤其是閱讀理解、語法修辭與寫作能力的課程。課程通過閱讀和分析內容廣泛的材料，包括涉及政治、經濟、社會、語言、文學、教育、哲學等方面的名家作品，擴大學生知識面，加深學生對社會和人生的理解，培養(yǎng)學生對名篇的分析和欣賞能力、邏輯思維與獨立思考的能力，鞏固和提高學生英語語言技能。每課都應配有大量的相關練習，包括閱讀理解、詞匯研究、文體分析、中英互譯和寫作練習等，使學生的英語水平在質量上有較大的提高。
（3）英語拼音：英語語音課的目的是向學生系統介紹英語語音和語調的知識，使學生通過學習和練習掌握英語的發(fā)音、語流的規(guī)律、語調的功能，基本上能正確使用英語語音、語調朗讀、表達思想并進行交際。本課程要求以學生練習為主、從聽辨音、調能力的培養(yǎng)入手，將聽力、發(fā)音與口頭表達三方面的訓練緊密結合起來，既強調基本功的訓練，又注意活用練習。教學內容要求突出以下幾方面：（a）英語音素的正確發(fā)音方法、辨音能力、模仿能力綜合訓練；（b）英語的單詞重音及語句重音的基本規(guī)律、表現形式、表意功能的講授與訓練；（c）英語語流的節(jié)奏規(guī)律、基本特征、基本要素、強/弱讀式的訓練；（d）英語所特有的語音、語調的結構、功能及其在交際中的運用。
（4）英語聽說：英語聽說是英語聽力和英語口語相結合的課程，也可根據需要分別開設聽語課和口力課。在聽力理解方面通過多種形式的訓練，幫助學生初步克服聽力障礙，聽懂英語國家人士在一般社交場合的交談和相當于中等難度的聽力材料，能理解大意、抓住主要論點或情節(jié)，能根據所聽材料進行分析、領會說話人的態(tài)度、感情和真實意圖，并用英語簡要地做筆記。在基礎階段結束時，學生應能聽懂"美-國-之-音"（正常速度）和英國廣播公司國際新聞的主要內容。在英語口頭表達能力方面，要求學生達到：（a）能利用已掌握的英語比較清楚地表達自己的思想，在遇到想不起的單詞或沒有把握的結構時能運用交際策略繞過難點達到交際的目的；（b）能準確掌握諸如詢問、請求、建議、忠告等交際功能。在不同的場合，對不同的人用恰當、得體的語言形式去體現不同的交際功能；（c）樹立主動開口講英語的信心，培養(yǎng)講英語的熱情和興趣；(d)逐步達到在英語口頭表達方面準確與流利的結合。
過閱讀訓練幫助學生擴大詞匯量、吸收語言和文化背景知識。閱讀課教學應注重閱讀理解能力與提高閱讀速度并重。教材應選用題材廣泛的閱讀材料，以便向學生提供廣泛的語言和文化素材，擴大學生的知識面，增強學生的英語語感的培養(yǎng)學生的閱讀興趣。
（6）英語寫作：英語寫作課的目的在于培養(yǎng)學生初步的英語寫作能力，包括提綱、文章摘要、短文以及簡單的應用文。寫作課的開設時間可根據各校的情況，在二年級與三年級開設三或四個學期，教學內容的安排可從如何用詞和句子結構入手，要求學生根據提示作文，或模仿范文寫作，或根據一定的情景進行串寫，進而過渡到掌握段落寫作技巧、篇章布局和短文寫作。如有條件，還應進一步訓練學生掌握各種文體及其篇章結構，如描寫文、記敘文、說明文和議論文等。
（7）英語語法：英語語法課的目的在于幫助學生重點掌握英語語法的核心項目，提高學生在上下文中恰當運用英語語法的能力和動用英語的準確性，使學生對英語語法有一個比較系統的了解并能借助英語語法知識解決英語學習過程中的有關問題。本課程應指定學生有計劃地閱讀英語語法教材，探討英語語言的結構，通過各種練習，牢固地掌握英語語法，提高運用英語的能力。
（8）口譯：口譯課是為高年級學生開設的英語基本技能課程。通過講授口譯基本理論、口譯背景知識和訓練口譯的基本技巧，使學生掌握口譯的基本理論和專題連續(xù)傳譯的技能，初步學會口譯記憶方法、口頭概述，口譯筆記及公眾演課技，以求學生能較準確、流暢地進行漢英對譯。
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描述春節(jié)英語篇十四
春節(jié)到，春節(jié)到，穿新衣，放鞭炮，走親訪友真熱鬧；壓歲錢，裝口袋，包餃子，貼春聯，小孩盼望春節(jié)到。
這一首順口溜說的是小孩盼望春節(jié)的來臨。小孩喜歡春節(jié)，因為春節(jié)是咱們漢族人最熱鬧的傳統節(jié)日，咱們可以過得開心、輕松、充實，而且充滿想象。
春節(jié)里，最開心的事情莫過于有很多親朋好友來到我家，還來了很多小伙伴，我也可以到他們家里玩，咱們互相串門，跟他們一起上街買自己喜歡的玩具，一起去公園玩蹺蹺板，在草坪上打滾、踢皮球，玩得忘乎所以，樂得留連忘返。
春節(jié)里，還可以放煙花。到了除夕，咱們三五成群相約在戶外放煙花，我手拿禮花棒，大膽的男生過來點燃了信子，一朵一朵的煙花騰空而起，隨風落下，化作云煙。我最喜歡看“天女散花”，點燃引信后的煙花呼嘯著直射天空，化成千朵萬朵五彩繽紛燦爛奪目的火花，把天空裝點得艷麗迷人。呼嘯聲驚天動地，歡呼聲此起彼伏。多么令人開心的春節(jié)??！
因為要過春節(jié)，老師總會大發(fā)慈悲，沒有布置多少作業(yè)，我就不用老是被作業(yè)壓得喘不過氣來，幾天時間就把作業(yè)完成了，還有許多時間可以自由自在地玩耍，可以做許多自己喜歡的事情，比如畫畫、折紙、到江濱路上騎自行車，一身輕松，爽極了！
當然了，壓歲錢是少不了的，去親戚家，七大姑八大姨，一人給一包，每次總是滿載而歸；親戚來了，這個獻上一百，那個塞上兩百，沒有不喜獲豐收的。爸爸說，壓歲錢要存起來，積攢多了，做有意義的事。我問，哪些是有意義的事。他說，比如，幫助貧困地區(qū)小朋友上學、向災區(qū)捐款、自己上大學等等都算有意義的事。我總是聽爸爸的，不亂花壓歲錢，都會把錢存起來。每年都如此。今年春節(jié)一定又能收到壓歲錢，我又會把它存起來，攢多了，將來取出來做幾件有意義的事情。
春節(jié)年年有，我年年盼，又一個春節(jié)即將來臨，我想，今年的春節(jié)過得一定還是那樣開心、輕松、充實，充滿想象，也許過得比往年更有意義呢。
描述春節(jié)英語篇十五
英語專業(yè)學生主要學習英語語言、文學、歷史、政治、經濟、外交、社會文化等方面基本理論和基本知識，受到英語聽、說、讀、寫、譯等方面的良好的技巧訓練，掌握一定的科研方法，具有從事翻譯、研究、教學、管理工作的業(yè)務水平及較好的素質和較強能力。以下是小編整理的一些英語專業(yè)描述，有興趣的親可以來閱讀一下!
英語(english)是聯合國的工作語言之一，也是事實上的國際交流語言。英語(文字稱為英文)屬于印歐語系中日耳曼語族下的西日耳曼語支，由古代從歐洲大陸移民大不列顛島的盎格魯、撒克遜和朱特部落的日耳曼人所說的語言演變而來，并通過英國的殖民活動傳播到世界各地。由于在歷史上曾和多種民族語言接觸，它的詞匯從一元變?yōu)槎嘣?，語法從“多屈折”變?yōu)椤吧偾邸?，語音也發(fā)生了規(guī)律性的變化。根據以英語作為母語的人數計算，英語是世界上最廣泛的第二語言，但它可能是世界上第三大或第四大語言(1999年統計為380,000,000人)。世界上60%以上的信件是用英語書寫的，50%以上的報紙雜志是英語的。上兩個世紀英國和美國在文化、經濟、軍事、政治和科學上的領先地位使得英語成為一種國際語言。英語也是與計算機聯系最密切的語言，大多數編程語言都與英語有聯系，而且隨著互聯網的形成，使得英文的使用更普及。與英語最接近的無疑是弗里西語，這種語言現在仍然在荷蘭北部弗里斯蘭省中使用，大約有50萬個使用者。一些人認為低地蘇格蘭語是與英語接近的一個獨立語言，而一些人則認為它是英語的一個方言。蘇格蘭語、荷蘭東部和德國北部的低地撒克遜語與英語也很接近。其他相關的語言包括荷蘭語、南非荷蘭語和德語。諾曼人于11世紀征服英格蘭，帶來大量法語詞匯，很大程度地豐富了英語詞匯。
1.了解我國有關的方針、政策、法規(guī);
2.掌握語言學、文學及相關人文和科技方面的基礎知識;
3.具有扎實的英語語言基礎和較熟練的聽、說、讀、寫、譯的能力;
4.了解我國國情和英語國家的社會和文化;
5.具有第二外國語的一定的實際應用能力;
6.掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法，具有初步科學研究和實際工作能力。
英語專業(yè)課程
主干課程：高級英語、英語寫作等
主干學科：外國語言文學
主要課程：基礎英語、高級英語、報刊選讀、視聽、口語、英語寫作、翻譯理論與實踐、語言理論、 語言學概論、主要英語國家文學史及文學作品選讀、主要英語國家國情。
第二專業(yè)：大三開始選修，可選日語、韓語、德語、法語和俄語。據學校具體情況而定。
修業(yè)年限：四年
授予學位：文學學士
授予學位與英語語言文學相同
英語專業(yè)的細分
由于學校的不同，英語專業(yè)的分類也是有所區(qū)別的。但是，在本科英語專業(yè)的學習中，大一大二所學內容是比較泛的，比如基礎英語，英語語音學，快速閱讀，英語聽力等基礎階段，大都是起到鞏固基本能力的作用。到大三的時候(個別學校在大二階段)就進行更細的分類了。通常分為師范類、外貿類和翻譯類。當然，有的學校也設置了旅游英語等相關課程。這意味著，在所學英語的基礎上，英語專業(yè)的學生又接觸到了專業(yè)以外的知識，擴展了知識面，也為就業(yè)做準備。
英語(國際商務管理)就業(yè)方向：
畢業(yè)生適合于外經貿各部委、貿易公司、涉外機構、外商投資企業(yè)、跨國公司、金融國貿等單位的文秘、翻譯、業(yè)務人員或行政管理人員等工作，同時也適合于各級政府涉外部門、各類外向型企業(yè)或公司以及銀行、保險、海關、邊防、高等院校及科研部門工作等工作。
商務英語就業(yè)前景：
入世后，經濟全球化、市場國際化的進一步深化，各個領域都離不開英語人才，尤其是即懂商業(yè)貿易、市場營銷、經濟管理，又精通英語的復合型人才更是緊缺，商貿英語人才已成為各行業(yè)、各領域的骨干人才、通用人才。
目前英語已經成為事實上的國際通用語言。很多國家和地區(qū)都將英語指定為官方交流語言。在世界性國際會議、論壇和學術研討會，在國際商務談判和國際商貿合同文本，在外資企業(yè)或合資企業(yè)工作中，英語已成為重要的交流工具。隨著世界經濟一體化的迅速發(fā)展，特別是我國加入wto以后，以及2008年北京奧運會的臨近，我國更加廣泛融入國際社會，與世界各國在政治、經濟、文化等領域的'交流活動日益頻繁，與英語專業(yè)有關的行業(yè)如外貿、外交、海關、旅游、管理等涉外工作部門獲得前所未有的發(fā)展契機，使得我國對英語人才的需求數量越來越大。
據勞動人事部統計，英語專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)率一直在各專業(yè)中居于前10位。即使在近年來大學生就業(yè)普遍不景氣的情況下，大多數院校英語專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)率仍然保持90%以上，就業(yè)前景樂觀。畢業(yè)生在走上工作崗位后，大都能發(fā)揮他們的外語優(yōu)勢，受到學校、外事部門、公司企業(yè)等用人部門的重視和歡迎。隨著中國經濟發(fā)展進一步加快，中國和世界的聯系也會加強，在一個較長的時期內，英語專業(yè)仍會繼續(xù)保持自己良好的就業(yè)前景。
除了就業(yè)，英語專業(yè)的學生出國的機會也相對較多。不僅如此，學生如果在學習期間有了新的興趣點，也憑借英語專業(yè)的基礎，輕松地轉到別的專業(yè)或考取其他專業(yè)的研究生。
英語(國際商務翻譯)就業(yè)方向：
畢業(yè)生可在涉外機構、外資企業(yè)、銀行、保險、海關、邊防、新聞出版、教育、科研、旅游等部門從事翻譯、研究、教學和管理等工作，同時也可以選擇留學、考研或國外就業(yè)。
英語翻譯就業(yè)前景：
中國加入wto以來已經邁開了國際化步伐，慢慢向國際接軌。隨著改革開放的進一步深入，中國對外語類人才的需求會與年俱增，就業(yè)前景是樂觀的。更為重要的是，在我國與世界經貿接軌并不斷發(fā)展的前提下，對于外語尤其是英語專業(yè)人才的需求不斷增長，這包括英語翻譯、英語教育、英語日常運用方面的人才。而且，一方面從師資來源看，各大院校的英語教師在知識水平和教學綜合能力等方面大都是英語專業(yè)的精英;另一方面從教學目標要求看，各大院校在英語教育方面越來越重視學生對于英語實際運用能力的培養(yǎng)和鍛煉，畢業(yè)后能夠盡快適應工作崗位發(fā)揮專長，種種因素也在促進外語專業(yè)人才和國際交流類專業(yè)人才需求的不斷增長。
經貿及翻譯方向畢業(yè)生能在國家機關、外事、外貿、外企、各類涉外金融機構、商務管理公司、專業(yè)翻譯機構、出版、新聞、旅游、高級賓館酒店等部門，承擔商務管理、商務翻譯、外貿洽談、經貿文秘、英語編輯、英語記者、駐外商務代理、涉外公關、涉外導游等工作;也可在中學、中專、職高、技校和英語語言培訓中心、大中專院校及科研部門等從事教學和科研工作。
描述春節(jié)英語篇十六
在這個少雪且日漸溫暖的季節(jié)里，春節(jié)不知不覺掩埋了平淡的日子，迎面撲來?？粗鴫ι闲沦I的掛歷，數著本世紀最后一個春節(jié)臨近的日子，不禁感嘆歲月匆匆，流逝的又是一個平靜而忙碌的一年。
年近而立，孩提時代積攢的或多或少的好印象隨之趨淡，不再是鞭炮煙花水餃壓歲錢的年代，不再憧憬自己又長了一歲，見識又多了一成，與其說春節(jié)是個最快樂的時候，不如說是個讓人猛然意識到年齡為之衰老、責任為之重大的關口。
泛泛地祝賀一下,說幾句辭舊迎新的吉利話，寫一點鬧春懷舊的文章，早就沒了那份雅興。像節(jié)目主持人一般，說說今年大事，感慨今昔，暢想未來，不過是贏得捧場人恭維的掌聲。自欺欺人的話我不說，或許咱們的期望太高，春節(jié)不過是一年365天里平平常常的.一天，咱們對它注入了太多的文化內涵和商業(yè)炒作，因而顯得格外沉重。其實，咱們不如以一顆平常心待之，抑制那份期望和躁動，在吃喝說笑、探親訪友的程式外，獲得一些不易覺察的滿足。
曾經，春節(jié)留給我許多美麗又難忘的記憶。我想，今天的孩子們也會和我當時一樣，感受到這一喜慶而隆重的節(jié)日。但是，不同年齡階段有不同的體驗，或許是自己的性格和興趣使然，無論各類媒體如何渲染轟炸，我的實際感受總是不盡人意，比平常的日子，多了許多無奈，多了些煩累與沉重。父母那里必須去，親朋好友那里也得去，同事相約還得去，實質內容總不外乎吃喝二字。恭喜發(fā)財、新年好、大吉大利之類的陳詞濫調說得心里別扭卻又不得不一遍遍反復念叨。游街購物、猜謎挑燈、送禮請客一年又一年重重復復無休無止。人就像一只陀螺，被它抽打著旋轉不止，自己都不知道重心在哪里。如此不堪重負的節(jié)日，咱們還要強作兒時的興奮，觀看徹夜循環(huán)的晚會，聽聽屬于別人的笑聲，感受的卻是自己困乏的雙眼、失望的情緒、無欲的胃。我寧肯像往常一樣，粗茶淡飯，十點鐘睡覺，臨時看一會書，或者跟朋友們打一圈牌?？傆X得在這個全民皆歡的日子，我絲毫的興致都沒有，甚至一向良好的食欲。
傳統、文化、歷史、習俗原是人為的產物，是咱們的祖先制定了它，咱們一代一代人不停地拷貝翻版，演化發(fā)揮使其輝煌燦爛，更有網絡的宣傳讓其飛騰變異，它最終制約了咱們自己，違背了人類起碼的一點本性--人是向往自由和幸福的，春節(jié)，可以說是一面最為清晰的鏡子，從中每個人都能看到，如此疲憊消極的臉孔，是你兒時的樣子嗎？哪怕一絲歡樂的影子。
是的，咱們不斷老去，不斷感受世事滄桑。今年的春節(jié)又被明年的春節(jié)復制，今天的不快明天就可能煙消云散，記憶過濾了每個人心底的陰影和悲傷，剩下的或許就是可以稱之為美麗的東西吧，但是曾經呢？那里沒有咱們的位置，那是經過虛化的，虛擬的，明知是假咱們還要重復，還要寫成文章，哄一哄行人和孩子。
不能老去，怕只有童年的純真吧。
描述春節(jié)英語篇十七
年三十那天，甭提我有多高興，家有多熱鬧。這天早晨，爸爸和哥哥忙著貼門神，貼春聯，掛大紅燈籠。我和媽媽趕緊炒餡，趕皮子，包餃子。爺爺忙著把鞭炮掛在樹衩上，把禮花整理好。奶奶坐在坑頭剪紙花，有百鳳朝陽、孔雀開屏、春兔報喜……一家人都忙開了。
等到夜幕降臨，我們一家團團圓圓圍坐在一起，有說有笑吃著豐盛的飯菜和餃子。爺爺忽然問我：“你幾歲了？”“爺爺老糊涂了，過了年當然11歲了！”大家聽了，哈哈大笑。我也笑了。接著，每個大人都掏出紅包?！爸x謝！謝謝！”我頭點得像雞啄米，心里像喝上蜜一般高興。
吃好團圓飯，拿了壓歲錢，我興奮得跳了起來?！胺疟夼诹耍》哦Y花了！”我拉起爸爸的手，叫他趕快放起來。打開門，隨著“嘶嘶”的導火索聲，只聽見“砰”的一聲，天空綻出了絢麗的鮮花。不一會兒，爺爺放著了掛在樹上的`小鞭炮，“噼喱叭啦”，火樹銀花。哥哥給我放起了煙火，什么飛機炮，什么步步高，什么著地開花，讓我看得眼花繚亂。這時，天空是五光十色的，聲音是震天動地的，心里是歡天喜地的。
老家過年真好！我多么想天天過大年??！
描述春節(jié)英語篇十八
英語專業(yè)是集聽力，口語，寫作，翻譯為一體的專業(yè)。本專業(yè)培養(yǎng)具有扎實的英語語言基礎和比較廣泛的科學文化知識，能在外事、經貿、文化、新聞出版、教育、科研、旅游等部門從事翻譯、研究、教學、管理工作的英語高級專門人才。能夠與英語語言人無障礙交流，熟悉各種常用商業(yè)文書的寫作方式和語言表達，能正常閱讀各種新聞與文件并翻譯！
本專業(yè)學生主要學習英語語言、文學、歷史、政治、經濟、外交、社會文化等方面基本理論和基本知識，受到英語聽、說、讀、寫、譯等方面的良好的技巧訓練，掌握-定的科研方法，具有從事翻譯、研究、教學、管理工作的`業(yè)務水平及較好的素質和較強能力。
培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)具備英語語言、英語閱讀、英語寫作、英語口語和英語翻譯等方面基本理論，基本知識和基本技能，了解主要英語國家和西方國家的國情和文化，掌握較為廣泛的科學文化知識，能在外事、文化、新聞出版、教育、科研、旅游等部門從事翻譯、研究、教學和管理工作，或在各類工商企業(yè)、各級經貿部門及其駐外機構從事市場營銷和管理工作的高級復合型英語專門人才。
主要課程設置：計算機及其應用、基礎英語、高級英語、英語視聽說、英語聽力、外報外刊選讀、口語、英語寫作、英語閱讀、英語口譯、英語語法、翻譯理論與實踐、英語語言學概論、主要英語國家文學史及文學作品選讀、主要英語國家國情、西方文化概論、第二外語（日語）、市場營銷專業(yè)的專業(yè)主干課和專業(yè)英語課等。
本專業(yè)將人才培養(yǎng)的目標定位于面向國家及地方經濟建設、科技進步和社會發(fā)展的需要，培養(yǎng)富有人文科學文化素質和國際視野，既具有扎實的英語語言基礎和基本技能，又具有在文化、教育、經貿、商務等領域必備的專業(yè)知識及相關的行業(yè)基礎知識，并你呢個熟練的運用在外事、經貿、文化、教育、旅游等部門從事翻譯教學管理等工作的應用型英語專門人才。
本專業(yè)培養(yǎng)具備英語語言、英語閱讀、英語寫作、英語口語和英語翻譯等方面基本理論，基本知識和基本技能，了解主要英語國家和西方國家的國情和文化，掌握較為廣泛的科學文化知識，能在外事、文化、新聞出版、教育、科研、旅游等部門從事翻譯、研究、教育和管理工作，或在各類工商企業(yè)、各級經貿部門及其駐外機構從事市場營銷和管理工作的高級復合型英語專門人才。本專業(yè)學生主要學習英語語言、文學、歷史、政治、經濟、外交、社會文化等方面的基本理論知識和基礎知識，接受英語聽、說、讀、寫、譯等方面的基本訓練，具有從事英語翻譯、研究和教學能力。主要課程設置：綜合英語、高級英語語法、英語視聽說、英語聽力、外報外刊選讀、口語、英語寫作、英語閱讀、英語口譯、英語語法、翻譯理論與實踐、英語語言學概論，主要英語國家文學史及文學作品選讀、主要英語國家國情、西方文化概論、第二外語（日語）、市場營銷專業(yè)的專業(yè)主干課和英語課等。
描述春節(jié)英語篇十九
本專業(yè)主要學習英語語言、文學、歷史、政治、經濟、外交、社會文化等方面基本理論和基本知識，受到英語聽、說、讀、寫、譯等方面的良好的技巧訓練，掌握一定的科研方法，具有從事翻譯、研究、教學、管理工作的業(yè)務水平及較好的素質和較強能力。 主要培養(yǎng)具有扎實的英語語言基礎知識和語言基本技能、較熟練的英語語言運用能力的，具有先進的教育理念，熟悉教育基本規(guī)律，能夠使用現代化教學手段和方法的，能適應中小學英語新課程標準改革體系的中小學英語教師。其次在各類各級公司、企業(yè)從事一般性翻譯工作。
本人學習了眾多課程，分別為：綜合英語1-4冊、高級英語5-6冊、口譯、英語精讀、英語泛讀、英語語音、英語聽力、英語語法、英語口語、英語寫作、英語英語商務以及教育視聽說、英語國家社會與文化入門、、英漢/漢英翻譯基礎理論、語言學、英語測試學、二語習得、英美文學、心理學、教育學、小學英語教材教法、英語課程標準解讀、教育實習、論文寫作、英語教學法、溝通技巧、馬克思主義、馬澤東思想等等。
關于本人的畢業(yè)設計，有如下內容：
1、盡可能多的參加社會實踐活動，提高自我的'社會適應性以及迎合社會對自我的要求。
2、邊學習邊畢業(yè)，尤其的是對專八考試的復習。
3、邊工作邊學習，希望能找到可以有極大發(fā)展空間的對應工作，并堅持下去。
4、全面上提高自我的能力，如社交能力，教學能力，應急能力等。
以上總體上就是本人的畢業(yè)設計，希望能得到肯定。
一、培養(yǎng)目標
培養(yǎng)適應我國市場需要、具有較強的創(chuàng)新思維能力，具有扎實的英語語言基礎和廣博的文化知識，掌握現代教育理念及教育實踐能力，能熟練運用英語在中、小學、幼兒園進行英語教學、雙語教學的一專多能的教育人才；掌握一定的商貿知識，具備跨文化交流能力，在旅游、經貿、外企等單位從事管理和服務工作的復合型應用人才。
二、就業(yè)方向
小學、初中英語教師，幼兒園雙語教師，各類培訓學校英語教學及管理工作，以及從事旅游、外貿、外企等單位的翻譯、文秘等工作。
三、主要課程
《綜合英語》、《英語聽力》、《英語口語》、《英語閱讀》、《英語寫作》、《英語語音》、《英語語法》、《英美概況》、《英語教師教學技能訓練》、《小學英語教學法》、《英漢翻譯》、《視聽說（影視教學）》等。
描述春節(jié)英語篇二十
說新年或者說過年，鄉(xiāng)下人是指春節(jié)的。陽歷年新年，在他們看來那只是日歷上的節(jié)日，或者是城里人的節(jié)日。元旦我給母親通電話，說：祝您節(jié)日快樂！母親說，這算什么節(jié)??！感覺要過年了，或者說感到有點年味了，我的印象中是從臘月初八開始的。喝過臘八粥，就開始忙年了。
在我的家鄉(xiāng)，臘八一過，人們就開始烙煎餅，蒸饅頭、蒸發(fā)糕，家家忙得團團轉。因為一個正月，就不能再烙煎餅、蒸饅頭、蒸發(fā)糕了。正月是閑月，只吃現成的。這是老輩傳下來的習俗。小孩子們就買了鞭炮，拆成單個的，比著放。到處噼里啪啦的聲音，年味就一天比一天濃了。
舊歷年，大約是從小年開始的。在外說是“小年”，咱們家鄉(xiāng)叫“辭灶”，即灶王爺升天的日子。灶王爺這天要趕回天庭，去向玉皇大帝匯報這一家人一年的功過是非，大約是年終總結。家家在灶前貼一張灶王爺畫像，供上一爐香，擺上糖果、栗子、棗、花生，在晚飯時，還要供上餃子，酒菜，送灶王爺升天。算是“賄賂”灶王爺，要對他說道：“上天言好事，下界降吉祥。”這便是我兒時過小年的情景。這時便有一種無以名狀的熱鬧與沸騰在內心涌動。
到了異鄉(xiāng)，升為“城里人”，忙忙碌碌的，沒有春夏秋冬的概念。感受送走舊年要迎新年的標志，就是領導說：要年終總結了。好好總結過去一年的成績經驗，找準存在問題，制定好明年的目標。這才感到，又要過年了！這時候可以看到報紙上已經有了預定年夜飯的廣告，商報已經有了春節(jié)大酬賓的告示，電視上已經有了車站、機場急于返鄉(xiāng)的人流的報道，市場已經有了花花綠綠的熱銷賀卡，有的人家門口已經貼上了倒“福”字，一種感動便會在心中油然而生。
在感受新年的時候，就像一個長途跋涉的行者，看見了一個新的路標，眼睛為之一亮，那份神往，那份隱隱的焦慮，那份淡淡的感傷，都一齊涌上了心頭。辭舊迎新，似乎少了點孩提時的喜悅，多了一些惶恐。每到這時，總會感到時光的腳步是那樣的匆匆。歲月用難以抗拒的力量使咱們成長，時光從咱們身旁飛逝而去，冷漠而平淡，平常而單調。新年是歲月賜予心靈的一把鑰匙，在打開歲月的時候，使咱們感受到生命的顫動。
感受新年，也感受一種無奈和焦慮。生活快節(jié)奏打亂了咱們內心的平靜，走進新年，你會看到鞭炮召喚在遠方打工、求學的人，在他鄉(xiāng)異域謀生就業(yè)的人，拎著大包小包，似千軍萬馬過獨木橋一樣擠上一趟火車、汽車、渡船，急著趕回久別的故鄉(xiāng)與親人團聚，真真是行路難??！過年了，要用去幾個月乃至一年的積蓄去購置走親訪友的禮物，還要支付漲價的路費，真真是花費重?。』丶乙乩弦?guī)矩老習俗，要祭祀、燒香磕頭，真真是縟節(jié)煩??！親朋好友要聚會、七大姑八大姨家要串門，真真是酒場多??！過年，真真是也喜也憂！
總之，新年，不管你是喜是憂，它總是要走進你的年輪的。走進新年，感受新年。新的一年，是亮麗多彩還是黯淡失色，是回味悠長還是平淡如水，全靠咱們自己把握。在感受新年的時候，應該記著：善待自己吧！善待自己，就是善待生活，善待生活，就是善待生命！
描述春節(jié)英語篇二十一
商務英語是以適應職場生活的語言要求為目的，內容涉及到商務活動的方方面面。這是愛尚網小編整理的商務英語專業(yè)描述，希望你能從中得到感悟!
“商務英語”的概念從提出到今天，起始時間已經不短了，但在國際化大趨勢下，英語學習市場風起云涌的今天，很多培訓機構又把商務英語作為了其主要的培訓項目。究竟什么是商務英語?它又適合什么人讀呢?我們僅僅從我們的角度來進行一些闡述，供大家參考。
從英語培訓的目的來看，既有考試培訓，又有能力培訓，商務英語界乎兩者之間。
在中國的市場更加深入地融入到國際經濟社會之中時，國內人才市場由于大批外資公司的登陸，對商務英語的人才的需求也愈來愈大。不過我們再次要說明商務英語并不是萬能的，也不是獨立存在的，許多外企需要員工具有更加專業(yè)性的英語能力--“職業(yè)英語”，比如ets的toeic和tope，也有人把toeic統稱為商務英語，其實二者是有區(qū)別的，他們的含義與作用都不同。對于職業(yè)英語而言，學員參加某一項測試并得到一定的分數來證明其對英語語言的應用能力。學生需要和得到的是一個分數，證明其有能力承擔相關的工作。而事實上，比如托福，得到高分的考生并不證明其擁有了相對應的能力。而商務英語，作為一種特定的教程，強調的不僅僅是語言的水平，而是一種實際綜合素質的提高。b e c會幫助學員學會如何利用英語語言達到更高的職業(yè)目標。例如西方的管理理念、工作心理、如何與外國人打交道等等，實際的在工作中給學員以幫助。
“商務”與“英語”
關于商務英語，不少人會有疑問，究竟是“商務中的英語”還是“商務加英語”，“商務”與“英語”兩者內部到底是什么關系?確實糾纏不清!我們的漢語老師曾少波就說過：“從構詞上看，‘商務英語’有點兒怪怪的--為什么這樣說呢?道理很簡單，難道你也認可了‘商務漢語’?”
相信大家學習語言的目的不會是為了研究吧?大部分人都是為了用這個語言工具去跟別人交流。商務英語的培訓也一樣，其核心在于溝通的培訓。當今的商務活動強調人實際的商務溝通能力，能否用最準確、清晰的商務語言來與老板和客戶進行溝通、交流在很大程度上決定你成功與否。當然，達到溝通的理想狀態(tài)和以“商務”為核心的這樣一個語言培訓過程，商務英語的教師應該有扎實的英語功底和豐富的商業(yè)背景。只有具備語言、商業(yè)知識、商務技能的老師，在課堂上才能傳授給學生商務英語方面的知識，更能輔之以大量的商務知識和商務技能的講解，知識面涉及管理、貿易、法律、財會等顯示商務活動，優(yōu)秀的商務英語教師是“商務”的核心。
商務英語應當是在深厚的英語基礎上，再強調商務。戴爾把中國人的英語學習分為“背誦階段”和“習慣階段”，目前絕大多數學習者處在背誦階段，還沒有達到習慣階段，無法實現“習慣性而非背誦性地運用英語進行交流”。這里所說的“習慣”，并不是說，你掌握了多少的詞匯量，而是你能否做到脫口而出。在具備了這樣的“習慣”以后，就可以通過商務英語的學習，就可以用專業(yè)的商務語言進行商務工作了。
商務英語的教學還是以語言為主。因為來這里學習的學員?本身就具有商務背景。教授給學員是如何在商務領域中運用英語是教學目的，教給學員在商務活動中必備的英語詞匯、在合同、談判、信函等商務環(huán)節(jié)的英語運用技巧等。
“商務英語”是商務和英語的結合，在“英語”和“商務”兩個內容上權重是這樣的。英語占大約40%。在這里，英語的語言水平是基本的要求。也就是說，我們首先解決的是學員的語言水平問題。幫助學員切實地提高英語水平。
商務英語的課程在提高學員水平的基礎上，進行商務方面的培訓。其中包括今后工作中即將遇到的`不同場景，如何和外國人合作、外國人工作的方式方法，以及他們的生活習慣等。
據了解，現階段的商務英語班開設的數量多數大于學習商務英語的人，面對眾多的培訓機構，上什么樣的商務英語班讓不少學員難以抉擇，專家建議學員最好根據各家的特色再結合自身的需要“對癥下藥”。
大致可以分為兩類人，一是身處商務工作環(huán)境，二是希望將來在商務工作環(huán)境中工作。具體說來，一個商務英語的學習者在開始學習時就應具備很好的英語能力，能夠有效地、有目的地掌握和消化新學的東西。商務英語作為職業(yè)英語的一種。與其他職業(yè)英語，比如旅游英語、法律英語、醫(yī)用英語，一樣是具有很強專業(yè)性的行業(yè)英語，共同點在于都要有英語的基本語言基礎。要成為一個優(yōu)秀的商務英語人才，就一定要有扎實的英語基礎。一個好的商務英語培訓班除了傳授專業(yè)英語知識外，西方企業(yè)管理的基本思想也是必不可少的。商務英語考試由中英雙方合作引進中國，證書權威性高，被英聯邦各國及歐洲國家商業(yè)企業(yè)部門作為英語能力證明的首選證書，新東方商務英語培訓按學員水平和需求分為不同班型，全面提高應試技巧，幫助學員取得理想的分數。
相比較而言，bec有英國嚴謹的學風，突出的是它的學術化，而toeic也有美國的特色，實用性較強。雖然商務英語“時尚”，但并不是適合所有的人，例如bec的高級證書，難度還是比較大的，它要求學員有比較好的英語水平，因為它的目的性非常強，適用范圍劃分十分明確，因此，對于想提高英語水平的人并不是最佳選擇。另外，商務英語適合的人群還包括：希望擁有一份國際通行的證書以增加自己就業(yè)砝碼的求職者。經過一段時間，感到自己在商務英語的表達和交流方面，以及自身的商務知識和商務技能需要提高的外企公司在職白領。擁有bec證書可以申請英國的mba的留學者。
商務英語就是我們理解商務場景下所應用到的英語，事實上它跟我們理解的英語口語、寫作有本質上的區(qū)別，主要的區(qū)別在于一些詞匯，基于不同的詞匯，主要是名詞。
另外其他的區(qū)別還包括不同的句子，基本上為了適應不同的商務場合因此提出不同的詞匯和句子，就構成了商務英語一定的特色。本質上跟普通英語沒有很大的區(qū)別。
英語專家組進行了權威的解釋。英語學習中其實對孩子困擾最大的就是聽力、單詞記憶、語法、寫作、口語五個專項，他們緊密聯系就像是構成一個木桶的模板，缺了哪塊都不行。
單詞記不住，就會提筆忘詞、漏詞、錯詞，閱讀題看不懂;單詞--詞組--句子，單詞是基礎，至2012年大部分學校都在小學階段完成了基本單詞原始積累，單詞記憶，后期最有效的是在句子中記憶單詞，前期可能覺得工作量大麻煩，但只要堅持，成效顯著。
聽力不好，口語就很差，跟著語音大聲讀出來，多讀，培養(yǎng)起英語語感，然后再進行對話練習就好多了.對于上班族，可以推薦給大家有道翻譯詞典閱讀微英語，每天積累，免費練習，資訊都是前沿的有意思的，真的很不錯。
在聽力和單詞都很熟練的情況下，語法的構成及運用是很重要的，如要不會運用語法，那么在與人交流和寫作時都會遇到阻礙從而導致在整個的學習過程中出現不通順的情況。
作文寫不好，學習英語就不知道綜合掌握運用自如，成績就難有突破;即使掌握了聽力、語法，閱讀題仍然有可能會做錯，作文還是寫不好，因為閱讀也好作文也好，單詞的量和熟練運用是關鍵。打個簡單比方，一個木桶能盛水的高度，不取決于最長的那塊木板，而是最短的那塊。也就是說，隨便哪個專項薄弱，都不能取得好成績?？傊?，針對薄弱點，補短板，進行專項學習，提高單詞量的掌握，才是提高英語學習成績的唯一途徑.
語言重點，語言重點是口語學習初級和中級階段的重點。以聽說實踐為主。目標是掌握大量的生活用語、固定表達法。學會交流。在選材時盡量選擇生活會話教材。教材設計的主題和情景自己越熟悉，學習的效率就越高。必須選擇有聲教材。"新元英語口語伴侶"屬于這一系列。
描述春節(jié)英語篇二十二
一年一度的春節(jié)又來到了，今年是羊年。這個春節(jié)與以前的春節(jié)有所不同，只有五個人。媽媽因為身體去了醫(yī)院；姑姑則出嫁了，不能和我們一起過年。
早上，我們在嬸嬸家的門口倒貼了一個大大的，紅紅的一個“?！弊郑案！弊值呐赃呝N著一對春聯，這對春聯是這樣寫的：“八方財寶進家門，一年四季行好運”。而“?！弊稚厦娴臋M聯是“家和萬事興”
貼完春聯我們就回到家里，換了一雙拖鞋，開始分工干活了。弟弟掃地；我拖地；爸爸、叔叔包餃子等等，我還和他們說：“如果誰先干完誰就先看電視，不過要想看電視就要把活干好”。我是看他們干的好不好。我看了全部的人，他們都干得滿頭大汗。我最欣賞的就是叔叔和爸爸這兩個人，他倆包水餃的技術雖然不好，但是他們的上進的精神，值得我和弟弟學習。叔叔先把水和面粉準備好，然后把水倒在面粉上，用手揉成一塊面團，再把大面團做成了一個一個饅頭大小的面團。爸爸在剁肉，力道很大，蒸板差點兒破裂了。一切準備工作做好后，他們開始做餃子了，爸爸把圓圓小小的面團弄扁后用搟面杖做成餃子皮，給叔叔，叔叔把剁碎的肉放在餃子皮上，再包起來。不一會兒就包好了好多個餃子，那餃子形態(tài)不一，有的歪，有的正，有的胖，有的瘦，千奇百怪。
中午，我們吃著香噴噴的餃子，有說有笑。
時間匆匆流去，轉眼間，又到了吃晚飯的時間了。
嬸嬸炒的菜很拿手，她炒的拿手菜可好吃了，如：糖醋排骨、土豆絲等等讓人一看就“口水直流三千尺”。
我們吃著色、香、味俱全的拿手小菜，一家子說說笑笑、其樂融融，度過了一個開心而又快樂的大年。