總結(jié)是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程,需要我們不斷地反思、總結(jié)和改進(jìn)。寫(xiě)完總結(jié)后,一定要進(jìn)行反復(fù)修改和潤(rùn)色,保證文字的流暢和連貫。小編為大家整理了一些優(yōu)秀的總結(jié)范文,供大家參考和借鑒。
二年級(jí)數(shù)學(xué)組教研工作總結(jié)篇一
轉(zhuǎn)眼忙碌的一學(xué)期結(jié)束了?;仡欉@一學(xué)期的工作,我們教研組的三位老師立足崗位,團(tuán)結(jié)協(xié)作,兢兢業(yè)業(yè)、踏踏實(shí)實(shí),在學(xué)校教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下,嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)教育教學(xué)制度和要求,順利地完成了各項(xiàng)教育教研任務(wù)?,F(xiàn)將本教研組一學(xué)期來(lái)的教研教學(xué)工作情況總結(jié)如下:
本學(xué)期的教研活動(dòng)計(jì)劃以教導(dǎo)處工作計(jì)劃為指導(dǎo),依據(jù)本年級(jí)、本學(xué)科特點(diǎn),制定了切實(shí)可行的教研計(jì)劃。全組老師認(rèn)真學(xué)習(xí)教材,全面掌握本冊(cè)教材的目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn),就本冊(cè)教材的教學(xué)內(nèi)容做了全面的分析和了解,定出了全冊(cè)的教學(xué)計(jì)劃,保證了教學(xué)的順利進(jìn)行。
本學(xué)期,我們教研組配合教導(dǎo)處繼續(xù)嚴(yán)格要求自己,使備課、上課、質(zhì)量檢測(cè)、作業(yè)批改、輔導(dǎo)學(xué)生、組織的各個(gè)環(huán)節(jié)都符合規(guī)范化的教學(xué)要求。
1.嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃,每個(gè)教師都能把安排到的課上足、上好。
2.一學(xué)期來(lái),我們組都能按要求備足備好課,大多都能寫(xiě)好詳案,并能及時(shí)寫(xiě)好教后反思。
3.一學(xué)期中全組教師積極參與聽(tīng)課,并及時(shí)寫(xiě)好聽(tīng)課反思或評(píng)價(jià)。
4.我們組針對(duì)作業(yè)設(shè)計(jì),作業(yè)量等問(wèn)題進(jìn)行討論,在平時(shí)布置了有價(jià)值的,體現(xiàn)“新課標(biāo)”的特點(diǎn)的作業(yè)。
5.在輔導(dǎo)學(xué)生方面,經(jīng)過(guò)每位教師的努力,這學(xué)期這方面效果還不錯(cuò),相對(duì)差生大幅度的減少。
1.積極學(xué)習(xí),互相切磋,做學(xué)習(xí)型教研組。
本學(xué)期我們?nèi)焕蠋熃?jīng)常聚在一起商討教學(xué)中碰到的各種問(wèn)題,雖然他們年輕,但對(duì)問(wèn)題有自己想法,我們?cè)谝黄鸹ハ鄬W(xué)習(xí),互相進(jìn)步。我們3人都教兩個(gè)班,沒(méi)時(shí)間互相聽(tīng)課。在平常,大家圍坐一個(gè)辦公室,經(jīng)常針對(duì)某個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié),展開(kāi)討論,我們能夠暢所欲言,毫無(wú)保留的將自己教學(xué)中的成功經(jīng)驗(yàn)與大家交流共享,教學(xué)中不足的地方大膽地說(shuō)出,大家及時(shí)地討論,提出應(yīng)對(duì)的措施。這種隨機(jī)教研形式靈活,談話自由,深受我們的喜愛(ài),效果很好!有時(shí)我們還利用教研活動(dòng)時(shí)間,認(rèn)真觀看優(yōu)秀教師的錄象課,并認(rèn)真研討,領(lǐng)悟、學(xué)習(xí)他們精湛的課堂教學(xué)藝術(shù),并結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際不斷總結(jié)反思,也使本組教師的教學(xué)理論業(yè)務(wù)水平有了一定的提高。
本學(xué)期我們還一起認(rèn)真學(xué)習(xí)了《新課標(biāo)修訂版》,閱讀每一期的《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)》《小學(xué)數(shù)學(xué)教育》等雜志,進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)的精神。本學(xué)期我們?nèi)M教師的上課都采用多媒體的輔助教學(xué),平時(shí)能利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)上網(wǎng)了解教學(xué)信息和課改新動(dòng)態(tài)?;旧厦抗?jié)課都是集體備課,(以某一個(gè)課件為基準(zhǔn),大家相互探討各個(gè)環(huán)節(jié),共同修改)資源共享。
2、坦誠(chéng)相待,暢所欲言,在“磨課”中進(jìn)步。
好備課工作,反復(fù)“磨課”,最后的教學(xué)效果良好,他們?cè)谶M(jìn)步,我們也受益匪淺。
運(yùn)用理論指導(dǎo)實(shí)踐不夠。我們的理論水平仍存在著欠缺,老師撰寫(xiě)文章缺少動(dòng)力。在下學(xué)期我們將更進(jìn)一步鼓勵(lì)教師更加多多地閱讀教育刊物,多寫(xiě)寫(xiě)教學(xué)反思以進(jìn)一步提高理論的素質(zhì),以理論來(lái)指導(dǎo)、武裝我們的實(shí)踐。
總之,一學(xué)期下來(lái)我們教研組雖然沒(méi)有轟轟烈烈的業(yè)績(jī),但每一位老師基本能做到踏實(shí)、認(rèn)真地工作,教學(xué)工作苦樂(lè)相伴。在下半個(gè)學(xué)期的教研組工作中,我們將在不斷找出不足、發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),克服缺點(diǎn),對(duì)自己的教學(xué)工作多反思、多總結(jié),并開(kāi)展多種行之有效的活動(dòng),促進(jìn)各方面工作效率的提高。讓教研組工作上一個(gè)新的臺(tái)階。
二年級(jí)數(shù)學(xué)組教研工作總結(jié)篇二
回顧一學(xué)期的數(shù)學(xué)教研組工作,我們有著幾分充實(shí)、幾分感概……本學(xué)期,我們教研組的工作本著"為了學(xué)生服務(wù),為了自己的提高"的理念,在十位教師兢兢業(yè)業(yè)的工作中扎扎實(shí)實(shí)、卓有成效的開(kāi)展著。現(xiàn)將一學(xué)期的工作小結(jié)如下:
針對(duì)我組老、中、青教師的組合特點(diǎn),以及新教材的特點(diǎn),大家雖具有豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),但缺乏新課程理論作指導(dǎo),針對(duì)這一情況,本學(xué)期每次活動(dòng)中留一定的時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)理論,如《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》、《學(xué)科的評(píng)價(jià)策略》、《如何在數(shù)學(xué)教學(xué)中體現(xiàn)新理念》、《關(guān)注學(xué)生的情感與態(tài)度,促進(jìn)學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展》、《數(shù)學(xué)課的教學(xué)策略》等等教學(xué)理論,學(xué)習(xí)〈小學(xué)數(shù)學(xué)教師〉等等刊物,了解最新教改信息。善學(xué)才能善研,善研才能善教,已成為全組教師的共識(shí),不光如此,我們還隨時(shí)隨地進(jìn)行教學(xué)研討,如,下課時(shí)、放學(xué)回家時(shí)、聚餐時(shí)都能聽(tīng)到我們熱烈的辯論聲。
(1)、我們教師們的聽(tīng)課及評(píng)課的基本功仍有待于進(jìn)步,對(duì)于聽(tīng)課的方向、聽(tīng)課前準(zhǔn)備以及聽(tīng)課時(shí)所要觀察的要領(lǐng)(即:聽(tīng)什么?看什么?想什么?)這三個(gè)問(wèn)題都不能很好地掌握;再者我們?cè)u(píng)課仍較停留在點(diǎn)上,未能從全面的進(jìn)行綜合分析評(píng)課。
(2)、我們的理論水平仍存在著欠缺,在下學(xué)期我們將進(jìn)一步鼓勵(lì)教師多多地閱讀教育刊物,多寫(xiě)寫(xiě)教學(xué)反思以進(jìn)一步提高理論的素質(zhì),以理論來(lái)指導(dǎo)、武裝我們的實(shí)踐。
二年級(jí)數(shù)學(xué)組教研工作總結(jié)篇三
每一學(xué)期都是忙碌的,充實(shí)的,20xx學(xué)年度第二學(xué)期也不例外,在眾多活動(dòng)的沖擊下,我們始終保持清醒頭腦,扎實(shí)的開(kāi)展教育教研活動(dòng),回顧本學(xué)期的二年級(jí)數(shù)學(xué)學(xué)科工作,我們組的工作可以用1+2+3+4來(lái)概括,即立足一個(gè)中心,把握兩條主線,圍繞三個(gè)加強(qiáng),突出四個(gè)特色。具體總結(jié)如下:
本學(xué)期我們組的成員以構(gòu)建綠色課堂為中心,開(kāi)展課堂教學(xué)活動(dòng),不斷以學(xué)生四好、教師四要的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量自己的教學(xué)。為了達(dá)到這個(gè)目標(biāo),我們教研組加強(qiáng)課堂教學(xué)常規(guī)管理,努力把教研工作做細(xì)、做實(shí),使備課、上課、單元檢測(cè)、作業(yè)批改等環(huán)節(jié)都做到有計(jì)劃有步驟實(shí)施。
本學(xué)期,我們把握“小組合作學(xué)習(xí)”與“課前小研究”兩條主線,促進(jìn)課堂教學(xué)。為了小組合作學(xué)習(xí)落實(shí)的更加到位,全體數(shù)學(xué)教師從點(diǎn)滴入手,了解學(xué)生的認(rèn)知水平,查找資料,精心備課,努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍,激發(fā)興趣,教給了學(xué)生知識(shí),更教會(huì)了他們求知、合作、競(jìng)爭(zhēng),培養(yǎng)了學(xué)生正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及方法。在小組的建設(shè)上,也更加精細(xì)化,課上,精心設(shè)計(jì)小組討論問(wèn)題,使學(xué)生有話題可討論。
在課前小研究方面,我們交給學(xué)生預(yù)習(xí)的方法,引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行數(shù)學(xué)方面的思考,學(xué)會(huì)看書(shū),學(xué)會(huì)理解書(shū)中的信息。
加強(qiáng)集體備課,本學(xué)期,我們積極開(kāi)展組內(nèi)研討,從單元備課到課時(shí)備課,都做到提前準(zhǔn)備,責(zé)任到人,主備人針對(duì)重點(diǎn)課,首先做出剖析,然后全組教師集體備課,形成成熟的教學(xué)設(shè)想。
加強(qiáng)學(xué)生能力培養(yǎng)。在小組合作學(xué)習(xí)的影響下,對(duì)學(xué)生討論能力、發(fā)言能力都提出了更高的要求。因此我們?cè)谡n上注重了學(xué)生數(shù)學(xué)語(yǔ)言的訓(xùn)練,如何匯報(bào),如何講解題目,如何提問(wèn),通過(guò)訓(xùn)練,有部分學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力和思維能力有了明顯的提高。
加強(qiáng)自我反思能力的提升。除了每周2次的教學(xué)反思外,我們組的老師們更多的師在課后從如何在課堂教學(xué)中關(guān)注學(xué)生、關(guān)注課堂展開(kāi)積極研討,在這個(gè)過(guò)程中提升了組內(nèi)教師處理教材的能力,激發(fā)了教師更深層次的思索。
回顧過(guò)去的工作,我們教研組的老師們團(tuán)結(jié)一致,取得了點(diǎn)滴的成績(jī)。就我本人而言,感覺(jué)有點(diǎn)內(nèi)疚,為了學(xué)校的工作,暫時(shí)離開(kāi)了二年級(jí)教研組,在后半學(xué)期把精力放到了四年級(jí)的教學(xué)上,忽視了對(duì)而二年級(jí)工作的指導(dǎo),沒(méi)能給我們組的兩名新教師幫助。俗話說(shuō),分工不分家,而我卻沒(méi)能很好的處理好這個(gè)關(guān)系,在此向二年級(jí)的數(shù)學(xué)老師表示深深地歉意。
二年級(jí)數(shù)學(xué)組教研工作總結(jié)篇四
時(shí)光飛逝,一個(gè)緊張、充實(shí)、忙碌而有序的學(xué)期即將結(jié)束。一學(xué)期以來(lái),我們二年級(jí)數(shù)學(xué)教研組的三位教師在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持和幫助下,認(rèn)真落實(shí)了教導(dǎo)處的各項(xiàng)任務(wù),深入開(kāi)展教學(xué)研究,努力提高課堂教學(xué)效率,切實(shí)提高教育教學(xué)的有效性?,F(xiàn)將一學(xué)期的工作簡(jiǎn)單匯報(bào)如下:
我們二年組扎扎實(shí)實(shí)開(kāi)展了以下工作:
1.認(rèn)真制定教研計(jì)劃。
一開(kāi)學(xué)我們就組織老師們進(jìn)行集體備課,共同制定本學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃,在交流的基礎(chǔ)上老師們認(rèn)真撰寫(xiě)了各單元計(jì)劃。
2.積極開(kāi)展教研活動(dòng)。
根據(jù)學(xué)校教導(dǎo)處要求,我們年級(jí)的老師選擇一課作為我們學(xué)年的公開(kāi)課,我們學(xué)年組各位教師集思廣益集體備課,每周三下午集體備課和集體教研。既體現(xiàn)了教師們集體的智慧,又標(biāo)志著老師自己的特色。在教研中同課異構(gòu)的課堂教學(xué)表現(xiàn)出來(lái)強(qiáng)大的集體力量又因師而異,因生而異,突出了實(shí)效。老師們?cè)诮涣髦械玫搅溯^大的提高。
3.積極開(kāi)展互聽(tīng)互評(píng)活動(dòng)
這樣便于互相取長(zhǎng)補(bǔ)短,共享教學(xué)資源,真正達(dá)到以課堂教學(xué)為切入點(diǎn),認(rèn)真反思,最終提高課堂教學(xué)水平。存在的不足:
1、上課和評(píng)課的積極性和水平仍有待于進(jìn)步,這學(xué)期我們組內(nèi)互相聽(tīng)課較少,對(duì)所聽(tīng)的課缺少交流和思考。這方面應(yīng)在下學(xué)期加強(qiáng)。
本學(xué)期我們?nèi)焕蠋熃?jīng)常聚在一起商討教學(xué)中碰到的各種問(wèn)題,對(duì)問(wèn)題暢所欲言,發(fā)表自己對(duì)問(wèn)題的看法,這樣不僅加深對(duì)問(wèn)題的理解,而且更好地提高了對(duì)新理念的理解和教育教學(xué)水平本學(xué)年教研組努力地方向:
1.創(chuàng)設(shè)教師間互相關(guān)愛(ài)、互相幫助、互相切磋、互相交流的學(xué)習(xí)氣氛。本學(xué)期我們四位老師經(jīng)常聚在一起商討教學(xué)中碰到的各種問(wèn)題,對(duì)問(wèn)題暢所欲言,發(fā)表自己對(duì)問(wèn)題的看法,這樣不僅加深對(duì)問(wèn)題的理解,而且更好地提高了對(duì)新理念的理解和教育教學(xué)水平。
2.加強(qiáng)教師網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓(xùn),切實(shí)轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,加強(qiáng)信息技術(shù)與課程的整合,進(jìn)一步提高教師的信息意識(shí)和現(xiàn)代化技術(shù)的應(yīng)用水平。本學(xué)期我們?nèi)M教師的上課都采用多媒體的輔助教學(xué),平時(shí)能利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)上網(wǎng)了解教學(xué)信息和課改新動(dòng)態(tài)。
3.教學(xué)改革,教學(xué)研究是教育事業(yè)發(fā)展的一個(gè)永恒的主題。我們將在今后的教學(xué)工作中大膽探索,不斷創(chuàng)新,圍繞學(xué)校制定的工作目標(biāo),結(jié)合本組的實(shí)際情況,高標(biāo)準(zhǔn),嚴(yán)要求,勤鉆研,敢創(chuàng)新,認(rèn)真做好每一件事。
總之,本學(xué)期我們各位數(shù)學(xué)教師都是課堂教學(xué)的實(shí)踐者。為了創(chuàng)建有效課堂,我們把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動(dòng)探索數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境。學(xué)生在獲得知識(shí)和技能的同時(shí),在情感,態(tài)度價(jià)值觀的方面都能充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想,把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是教師之間,學(xué)生之間交往互動(dòng),共同發(fā)展的過(guò)程。
一份耕耘,一份收獲。教學(xué)工作苦樂(lè)相伴,我們?nèi)w數(shù)學(xué)教師將本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則,一如既往,再接再厲,力爭(zhēng)把工作做得更好。
二年級(jí)數(shù)學(xué)組教研工作總結(jié)篇五
本學(xué)期,我教研組在學(xué)校教導(dǎo)處的支持幫助以及老師們的互相協(xié)作下,在楊老師生病請(qǐng)假,在吳老師接任下,我們克服了困難,順利地完成了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)教研任務(wù),有序地完成了學(xué)期初制定的各項(xiàng)工作計(jì)劃?,F(xiàn)將本學(xué)期教研工作總結(jié)如下:
為加強(qiáng)修養(yǎng),提高素質(zhì),我們認(rèn)真學(xué)習(xí)了《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》、《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)》、《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》等學(xué)科刊物,創(chuàng)造性地使用教材,我們還注意用教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐,重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力,使每一名學(xué)生都得到良好的發(fā)展。
1、積極參加校本活動(dòng),堅(jiān)持開(kāi)展組本活動(dòng)。
在3月份的組本活動(dòng)中,我們制定了“如何上好概念課”的研究課題,并且每位教師都經(jīng)歷了初備課初講再修改再講的過(guò)程,課后及時(shí)召開(kāi)專(zhuān)題研討會(huì),針對(duì)上課老師教學(xué)中存在的問(wèn)題,組員提出了許多改進(jìn)建議。
2、堅(jiān)持集體備課,做為重要的教研活動(dòng)。
每月的集體教研我們都認(rèn)真的討論單元的教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn),教材的前后聯(lián)系,研究突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)的措施,探討本單元學(xué)生應(yīng)掌握的解題規(guī)律、方法、技巧。
3、積極參加校外觀摩培訓(xùn),開(kāi)闊了視野。
在4月參加了專(zhuān)家引領(lǐng)活動(dòng),通過(guò)聽(tīng)課、聽(tīng)講座、學(xué)習(xí),使我們數(shù)學(xué)組教師開(kāi)闊了視野,對(duì)如何在課堂教學(xué)中關(guān)注學(xué)生、關(guān)注課堂,處理生成與預(yù)設(shè)等問(wèn)題有了直觀的認(rèn)識(shí),激發(fā)了教師更深層次的思索。
4、重視聽(tīng)評(píng)課活動(dòng),促進(jìn)了教學(xué)水平的提高。
為了優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法,提高教師的課堂教學(xué)水平,提高課堂教學(xué)效益,我組教師十分重視聽(tīng)評(píng)課活動(dòng),在5月校內(nèi)達(dá)標(biāo)展示聽(tīng)課前認(rèn)真熟悉教材、互相切磋,聽(tīng)課后認(rèn)真評(píng)課:如教學(xué)內(nèi)容安排否恰當(dāng)、難點(diǎn)是否突破、教法是否得當(dāng)、教學(xué)手段的使用、教學(xué)思想、方法的滲透等是否符合〈新課標(biāo)〉的要求,老師的教學(xué)基本功等方面進(jìn)行中肯、全面的評(píng)論、探討,這些活動(dòng)大大促進(jìn)了教師教學(xué)水平的提高。
5、配合學(xué)校開(kāi)展數(shù)學(xué)競(jìng)賽,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。在6月份學(xué)校組織一至六年級(jí)的數(shù)學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)。我組成員積極配合,在競(jìng)賽的內(nèi)容上大家共同探討出一份試卷,一份展試題,最后又集中評(píng)卷。并協(xié)助學(xué)校對(duì)前三名學(xué)生進(jìn)行了獎(jiǎng)勵(lì)。這樣更好地調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,激發(fā)學(xué)習(xí)的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),形成一個(gè)你追我趕的競(jìng)爭(zhēng)氛圍。
并努力培養(yǎng)學(xué)生勤奮、求真、善問(wèn)的良好學(xué)風(fēng)的形成。努力體現(xiàn)以人為本的思想,教師能認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n,課前作好充分準(zhǔn)備,能認(rèn)真探究教材的深度和廣度、注重教法與學(xué)法的指導(dǎo),及時(shí)研究教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn),精心設(shè)計(jì)課堂的教學(xué)過(guò)程,并依據(jù)自己的教學(xué)感受做好教學(xué)反思。我們組每位教師能精心合理布置作業(yè),做到批改準(zhǔn)確,反饋糾錯(cuò)及時(shí),切實(shí)抓好查漏補(bǔ)缺,培優(yōu)輔差等工作。教師互學(xué)互促,扎扎實(shí)實(shí)做好常規(guī)工作,做好教學(xué)的每一件事,促進(jìn)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高。
1、今后應(yīng)繼續(xù)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐學(xué)習(xí)相結(jié)合,提升教師數(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)素養(yǎng),使大家的教學(xué)藝術(shù)進(jìn)一步得到提高。2、在今后的教研工作中,繼續(xù)把加強(qiáng)課題的研究作為一個(gè)工作重點(diǎn)。
3、進(jìn)一步抓好后進(jìn)生的輔導(dǎo),減少不合格現(xiàn)象,提高優(yōu)秀率。一份耕耘,一份收獲。教學(xué)工作苦樂(lè)相伴。本學(xué)期通過(guò)一系列的活動(dòng),讓每一位老師都有不同程度的提高,讓每一位學(xué)生都取得了進(jìn)步,這是我們數(shù)學(xué)教研組活動(dòng)的目的。今后,我們將以更飽滿的熱情投入到未來(lái)的工作中,以求實(shí)的態(tài)度、務(wù)實(shí)的作風(fēng)換取更好的成績(jī)。
二年級(jí)數(shù)學(xué)組教研工作總結(jié)篇六
1. 為了培養(yǎng)孩子的數(shù)學(xué)運(yùn)用能力,10月份認(rèn)真組織學(xué)生參加“數(shù)學(xué)與生活”作品比賽,其中一年級(jí)23名、二年級(jí)37名同學(xué)的作品在學(xué)校評(píng)比中獲獎(jiǎng),并選出33名同學(xué)的作品參加縣里的評(píng)比。
2.在去年的的“數(shù)學(xué)與生活”作品評(píng)比中,有三名同學(xué)的作品分獲南京市一、三等獎(jiǎng)。
3. 12月份組織學(xué)生參加學(xué)校的計(jì)算過(guò)關(guān)等級(jí)比賽,多名同學(xué)獲得優(yōu)秀等級(jí)。
1. 為了加深對(duì)新教材的認(rèn)識(shí),實(shí)現(xiàn)更佳的教學(xué)效果,老校區(qū)二年級(jí)數(shù)學(xué)組9月16日上午第二節(jié)課開(kāi)展了本學(xué)期第一次教研活動(dòng),由黃**老師在二(3)班執(zhí)教了《認(rèn)識(shí)乘法》一課。
2.9月29日認(rèn)真參加了由區(qū)教研室組織的新教材培訓(xùn)活動(dòng)。
3. 10月12日,二年級(jí)組**和**老師參加了在無(wú)錫南湖小學(xué)舉行的小學(xué)數(shù)學(xué)創(chuàng)新力課堂教學(xué)觀摩活動(dòng),并于10月17日向老校區(qū)全體數(shù)學(xué)教師做了有關(guān)學(xué)習(xí)體會(huì)的交流匯報(bào)。
4. 10月17日上午第一節(jié)課,老校區(qū)二年級(jí)數(shù)學(xué)組進(jìn)行了本學(xué)期第二次教研活動(dòng),共同研究學(xué)習(xí)了《平均分》一課的教學(xué),由**老師執(zhí)教,教導(dǎo)處**主任參與指導(dǎo),同組**和**老師共同進(jìn)行研討。
5. 10月24日上午,溧水實(shí)小與柘塘小學(xué)進(jìn)行了語(yǔ)、數(shù)學(xué)教學(xué)聯(lián)誼活動(dòng),本教研組**老師執(zhí)教了《認(rèn)識(shí)線段》一課。
6. 11月8日下午,溧水實(shí)小與晶橋小學(xué)進(jìn)行了語(yǔ)、數(shù)學(xué)教學(xué)聯(lián)誼活動(dòng),本教研組**老師執(zhí)教了《“7”的乘法口訣》一課。
7. 11月22日下午,老校區(qū)一、二年級(jí)數(shù)學(xué)組開(kāi)展了以“如何在計(jì)算教學(xué)中凸顯學(xué)生的主體地位”為主題的校級(jí)教研活動(dòng)。第一節(jié)課由三小來(lái)我校交流的**老師執(zhí)教了《9加幾》一課,第二節(jié)課由**老師執(zhí)教《7的乘法口訣》一課。
每一次活動(dòng),都是師生共同成長(zhǎng)的過(guò)程。而回顧和總結(jié),會(huì)增強(qiáng)今后繼續(xù)努力學(xué)習(xí)的動(dòng)力。
二年級(jí)數(shù)學(xué)組教研工作總結(jié)篇七
總結(jié)就是對(duì)一個(gè)時(shí)期的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的回顧和分析的書(shū)面材料,它可以使我們更有效率,讓我們一起認(rèn)真地寫(xiě)一份總結(jié)吧。你所見(jiàn)過(guò)的總結(jié)應(yīng)該是什么樣的?以下是小編收集整理的二年級(jí)數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié),希望能夠幫助到大家。
時(shí)光飛逝,一個(gè)緊張、充實(shí)、忙碌而有序的學(xué)期即將結(jié)束。一學(xué)期以來(lái),我們二年級(jí)數(shù)學(xué)教研組的三位教師在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持和幫助下,認(rèn)真落實(shí)了教導(dǎo)處的各項(xiàng)任務(wù),深入開(kāi)展教學(xué)研究,努力提高課堂教學(xué)效率,切實(shí)提高教育教學(xué)的有效性。現(xiàn)將一學(xué)期的工作簡(jiǎn)單匯報(bào)如下:
我們二年組扎扎實(shí)實(shí)開(kāi)展了以下工作:
1.認(rèn)真制定教研計(jì)劃。
一開(kāi)學(xué)我們就組織老師們進(jìn)行集體備課,共同制定本學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃,在交流的基礎(chǔ)上老師們認(rèn)真撰寫(xiě)了各單元計(jì)劃。
2.積極開(kāi)展教研活動(dòng)。
根據(jù)學(xué)校教導(dǎo)處要求,我們年級(jí)的老師選擇一課作為我們學(xué)年的.公開(kāi)課,我們學(xué)年組各位教師集思廣益集體備課,每周三下午集體備課和集體教研。既體現(xiàn)了教師們集體的智慧,又標(biāo)志著老師自己的特色。在教研中同課異構(gòu)的課堂教學(xué)表現(xiàn)出來(lái)強(qiáng)大的集體力量又因師而異,因生而異,突出了實(shí)效。老師們?cè)诮涣髦械玫搅溯^大的提高。
3.積極開(kāi)展互聽(tīng)互評(píng)活動(dòng)
這樣便于互相取長(zhǎng)補(bǔ)短,共享教學(xué)資源,真正達(dá)到以課堂教學(xué)為切入點(diǎn),認(rèn)真反思,最終提高課堂教學(xué)水平。存在的不足:
1、上課和評(píng)課的積極性和水平仍有待于進(jìn)步,這學(xué)期我們組內(nèi)互相聽(tīng)課較少,對(duì)所聽(tīng)的課缺少交流和思考。這方面應(yīng)在下學(xué)期加強(qiáng)。
本學(xué)期我們?nèi)焕蠋熃?jīng)常聚在一起商討教學(xué)中碰到的各種問(wèn)題,對(duì)問(wèn)題暢所欲言,發(fā)表自己對(duì)問(wèn)題的看法,這樣不僅加深對(duì)問(wèn)題的理解,而且更好地提高了對(duì)新理念的理解和教育教學(xué)水平本學(xué)年教研組努力地方向:
1.創(chuàng)設(shè)教師間互相關(guān)愛(ài)、互相幫助、互相切磋、互相交流的學(xué)習(xí)氣氛。本學(xué)期我們四位老師經(jīng)常聚在一起商討教學(xué)中碰到的各種問(wèn)題,對(duì)問(wèn)題暢所欲言,發(fā)表自己對(duì)問(wèn)題的看法,這樣不僅加深對(duì)問(wèn)題的理解,而且更好地提高了對(duì)新理念的理解和教育教學(xué)水平。
2.加強(qiáng)教師網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓(xùn),切實(shí)轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,加強(qiáng)信息技術(shù)與課程的整合,進(jìn)一步提高教師的信息意識(shí)和現(xiàn)代化技術(shù)的應(yīng)用水平。本學(xué)期我們?nèi)M教師的上課都采用多媒體的輔助教學(xué),平時(shí)能利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)上網(wǎng)了解教學(xué)信息和課改新動(dòng)態(tài)。
3.教學(xué)改革,教學(xué)研究是教育事業(yè)發(fā)展的一個(gè)永恒的主題。我們將在今后的教學(xué)工作中大膽探索,不斷創(chuàng)新,圍繞學(xué)校制定的工作目標(biāo),結(jié)合本組的實(shí)際情況,高標(biāo)準(zhǔn),嚴(yán)要求,勤鉆研,敢創(chuàng)新,認(rèn)真做好每一件事。
總之,本學(xué)期我們各位數(shù)學(xué)教師都是課堂教學(xué)的實(shí)踐者。為了創(chuàng)建有效課堂,我們把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動(dòng)探索數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境。學(xué)生在獲得知識(shí)和技能的同時(shí),在情感,態(tài)度價(jià)值觀的方面都能充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想,把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是教師之間,學(xué)生之間交往互動(dòng),共同發(fā)展的過(guò)程。
一份耕耘,一份收獲。教學(xué)工作苦樂(lè)相伴,我們?nèi)w數(shù)學(xué)教師將本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則,一如既往,再接再厲,力爭(zhēng)把工作做得更好。
二年級(jí)數(shù)學(xué)組教研工作總結(jié)篇八
一個(gè)學(xué)期以來(lái),我們組以學(xué)校教研室、教導(dǎo)處學(xué)期工作計(jì)劃為指導(dǎo);以新課程新標(biāo)準(zhǔn)新課改為核心,努力探索全面實(shí)施素質(zhì)教育的新思想,新方法,力爭(zhēng)取得新思路,新進(jìn)展,提高數(shù)學(xué)教學(xué)的品位;以教研促課改,結(jié)合我校的課題研究及現(xiàn)代教育教學(xué)理念,認(rèn)真領(lǐng)會(huì)新教材、探究新教法為重點(diǎn)開(kāi)展工作。促進(jìn)本組教師對(duì)數(shù)學(xué)教學(xué)改革的理想思考,緊扣新課標(biāo)把握新教材,借助集體力量取長(zhǎng)補(bǔ)短、集思廣益。教學(xué)中充分體現(xiàn)“新課程、新標(biāo)準(zhǔn)、新教法”,進(jìn)一步樹(shù)立“發(fā)展為本”的教育理念,發(fā)掘教研工作的增長(zhǎng)點(diǎn),深化教學(xué)改革,促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)和學(xué)生的全面發(fā)展、終生發(fā)展,全面提高本組教師的教育教學(xué)水平和教研能力。加強(qiáng)學(xué)習(xí),加強(qiáng)教學(xué)研究和教學(xué)管理,強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)、爭(zhēng)取提高實(shí)施素質(zhì)教育水平的指導(dǎo)思想,積極工作,努力進(jìn)取。現(xiàn)將本期的工作簡(jiǎn)單匯報(bào)如下:
在工作上,我們認(rèn)真學(xué)習(xí)大綱,力求備好每一節(jié)課,努力從整體上優(yōu)化課堂的教學(xué),提高課堂教學(xué)的效益;在教學(xué)工作中,盡量從學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)積極性著手,努力挖掘?qū)W生的潛在能力,在課堂內(nèi)多精講,在課堂外多拓展,精挑優(yōu)選作業(yè),在上課時(shí)力爭(zhēng)發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用、學(xué)生的主體作用,從多方面、多角度去啟發(fā)學(xué)生,努力形成一種和諧的課堂氣氛;在平時(shí)多向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教,多聽(tīng)課,多學(xué)習(xí)有益于提高自身教學(xué)水平的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。我們盡量擴(kuò)充自己的知識(shí)面,訂閱了各種書(shū)籍,努力提高文學(xué)素養(yǎng),提高教育教學(xué)理論的知識(shí),為能夠扎實(shí)全面地完成教學(xué)工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。同時(shí),多關(guān)注電子計(jì)算機(jī)在教育領(lǐng)域的發(fā)展,清醒自己對(duì)多媒體教學(xué)的認(rèn)識(shí),深化組內(nèi)教師對(duì)計(jì)算機(jī)校園網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)的認(rèn)識(shí),盡量用豐富多變的教學(xué)手段來(lái)充實(shí)課堂的教學(xué)。
1、組內(nèi)教師互相關(guān)心、互相學(xué)習(xí),取長(zhǎng)撲短,認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程的教育教學(xué)理論,按照新課程標(biāo)準(zhǔn)在教學(xué)實(shí)踐中實(shí)施教學(xué)研究。加強(qiáng)本組教學(xué)成員之間的合作精神進(jìn)行集體備課,把握教材的重點(diǎn)、難點(diǎn),充分發(fā)揮資源共享的優(yōu)勢(shì),不斷提高本組教師的教研水平,注重在集體備課中進(jìn)行交流研究、改進(jìn)并且又所創(chuàng)新。結(jié)合課堂教學(xué)實(shí)踐中的得與失進(jìn)行命題。
2、深入課堂教學(xué)實(shí)踐,轉(zhuǎn)變課堂教學(xué)行為,加強(qiáng)“雙基”訓(xùn)練的探究。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)、空間觀念和實(shí)踐動(dòng)手能力的研究,促進(jìn)學(xué)生健康、和諧的發(fā)展。以學(xué)校的課題研究為中心,認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)理論、教學(xué)案例及教學(xué)論文,在開(kāi)展“關(guān)于在新課程中學(xué)習(xí)方法的研究”中培養(yǎng)新型的教學(xué)人才。
3、以教研組共同研究形式,每人上一節(jié)教學(xué)研究課,集體教研校本研究課,主題是:體現(xiàn)新課標(biāo),新理念,教學(xué)基本功扎實(shí),教學(xué)方法有新意,注重培養(yǎng)學(xué)生能力。
由于我們的班級(jí)人數(shù)多,教學(xué)難度大。所以我們要大力搞好教研活動(dòng),隨時(shí)都在探討教育教學(xué)中的成功之處和存在的問(wèn)題,研討教材中每個(gè)例題、每個(gè)練習(xí)題的教學(xué),班級(jí)的情況、學(xué)生的學(xué)習(xí)行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣。當(dāng)我們?cè)谘杏懟顒?dòng)中對(duì)某些問(wèn)題(例如:在教學(xué)本冊(cè)教材中的平移和旋轉(zhuǎn))達(dá)不成共識(shí)時(shí),我們請(qǐng)教經(jīng)驗(yàn)豐富的老師作指導(dǎo),加大了我組的教研力度。雖然我們做的很平凡,但我們是為一代人負(fù)責(zé)。為了充分發(fā)揮集體智慧,我們集思廣益、博采眾長(zhǎng),真正實(shí)現(xiàn)腦資源共享,使全體教師能從單元整體上駕馭教材。本組教師緊扣新課程標(biāo)準(zhǔn),在有限的時(shí)間吃透教材,分工撰寫(xiě)教案,以組討論定搞,每個(gè)人根據(jù)本班學(xué)生情況說(shuō)課、主講、自評(píng);積極利用各種教學(xué)資源,創(chuàng)造性地使用教材公開(kāi)輪講,反復(fù)聽(tīng)評(píng),從研、講、聽(tīng)、評(píng)中推敲完善出精彩的案例。集體備課時(shí)做到“五備、兩法”,即備課標(biāo)、備教材、備教學(xué)手段、備教法、備學(xué)法。教師的教法和學(xué)生的學(xué)法。除中心發(fā)言人作主題發(fā)言外,其他組內(nèi)教師也積極參與,發(fā)表自己教學(xué)設(shè)想并闡述理論依據(jù),經(jīng)過(guò)“爭(zhēng)鳴”,形成共性教案,各位教師在這一教案的基礎(chǔ)上,根據(jù)班級(jí)情況和學(xué)生差異,融如自己的教學(xué)風(fēng)格,形成個(gè)性教案進(jìn)行實(shí)施,并根據(jù)自己的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行教學(xué)反思和小結(jié)。堅(jiān)持“以人為本,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,打好基礎(chǔ),培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力”,以“自主創(chuàng)新”課堂教學(xué)模式的研究與運(yùn)用為重點(diǎn),努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)高質(zhì)量,課堂高效率。
1、工作積極、認(rèn)真負(fù)責(zé),也取得了一些好成績(jī),但是沒(méi)有及時(shí)的進(jìn)行積累和總結(jié),工作上膽子不夠大、閉關(guān)自守,有瞻前顧后的.思想,惟恐事情做的不到位。而實(shí)際上思想包袱背的越重,工作反而越難開(kāi)展。這需要我們要解放思想,放下包袱,本著只要立足點(diǎn)站穩(wěn),基本點(diǎn)站牢的原則,大膽、細(xì)致地開(kāi)展教研工作。
2、刻苦研究業(yè)務(wù),精通教學(xué)業(yè)務(wù),加強(qiáng)理論知識(shí)學(xué)習(xí),努力提高素質(zhì)。只有精通業(yè)務(wù),才能將正確的知識(shí)傳授給學(xué)生,而不致于誤人子弟,教師必須給學(xué)生傳道、授業(yè)、解惑,倘若學(xué)生給你提出的問(wèn)題你總是不能很快準(zhǔn)確地回答,在學(xué)生心中的威信也就完全喪失了,學(xué)生對(duì)你沒(méi)有信心,極有可能對(duì)這門(mén)課也就沒(méi)有了信心,你這門(mén)課還怎么教,另外,只有精通了自己的業(yè)務(wù),自己上課的效果很好,學(xué)生開(kāi)心,自己也覺(jué)得充實(shí),我們會(huì)感到自己好有成就感,才會(huì)真正的體會(huì)到教學(xué)的樂(lè)趣。
3、關(guān)注學(xué)科教學(xué)的發(fā)展態(tài)勢(shì),尋找理論和實(shí)踐的結(jié)合點(diǎn)。我們要及時(shí)捕捉教育的信息和方法,并且及時(shí)調(diào)整,改變自己工作行為方式,接納和應(yīng)用新研究成果,在實(shí)踐中找到結(jié)合點(diǎn)。
4、充分利用現(xiàn)代教育技術(shù),結(jié)合教學(xué)實(shí)踐,在課堂教學(xué)中推行“在新課程中學(xué)習(xí)方法的研究”,實(shí)現(xiàn)教育技術(shù)和教學(xué)方法的最優(yōu)化整合。
以上是我組一個(gè)學(xué)期的工作總結(jié)。由于經(jīng)驗(yàn)不足,許多地方存在缺點(diǎn),希望在未來(lái)的日子里,能在各位領(lǐng)導(dǎo)、教導(dǎo)處、教研室的指導(dǎo)下,取得更好成績(jī)。
二年級(jí)數(shù)學(xué)組教研工作總結(jié)篇九
本學(xué)期,我校一二年級(jí)數(shù)學(xué)教研組將在學(xué)校的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下,繼續(xù)以課程改革為動(dòng)力,以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),把“一切為了孩子的發(fā)展”作為教研組所有工作的落腳點(diǎn),遵循《小學(xué)數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》,深化課堂教學(xué)改革,全面推進(jìn)素質(zhì)教育,為學(xué)校的發(fā)展做出新的貢獻(xiàn)。
二、主要任務(wù)。
1、強(qiáng)化專(zhuān)業(yè)發(fā)展,提升教學(xué)素養(yǎng)。
“學(xué)習(xí)”已經(jīng)成為當(dāng)代社會(huì)生活的`通行證。建立學(xué)習(xí)型教研組,營(yíng)造濃烈的學(xué)習(xí)氣氛,是引導(dǎo)組內(nèi)教師持續(xù)發(fā)展、走向成功的有效途徑。本學(xué)期,我組將組織教師積極學(xué)習(xí)《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)》《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)》等教學(xué)刊物,讓大家在堅(jiān)持讀書(shū)的同時(shí)也影響學(xué)生養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣,享受閱讀的樂(lè)趣,提高個(gè)人素養(yǎng)。
2、認(rèn)真搞好學(xué)科研究,提高課堂教學(xué)效率。
本學(xué)期,我組將充分發(fā)揮全體教師的聰明才智,積極進(jìn)行集體備課,通過(guò)開(kāi)展“研、講、評(píng)、議”一條龍教研活動(dòng),多評(píng)議切磋,多交流碰撞,促進(jìn)全組同志不斷提高實(shí)施素質(zhì)教育的水平,提高授課質(zhì)量,提高課堂效率,集思廣益打造優(yōu)質(zhì)課堂。
3、千方百計(jì)搞好培優(yōu)補(bǔ)差工作。
認(rèn)真搞好培優(yōu)補(bǔ)差工作是提高教學(xué)質(zhì)量的有效措施。本學(xué)期,按照“抓兩頭、促中間”的工作思路,我們將組織教師針對(duì)所教班級(jí)學(xué)生的實(shí)際情況,制訂出具體的培優(yōu)補(bǔ)差實(shí)施方案,并狠抓落實(shí),進(jìn)一步提高教學(xué)成績(jī)的優(yōu)秀率和良好率。
4、借助語(yǔ)文組課題研究的輻射作用,結(jié)合教學(xué)實(shí)踐,深入課題研究。
借鑒語(yǔ)文組課題研究工作的經(jīng)驗(yàn),學(xué)習(xí)語(yǔ)文組勇于創(chuàng)新,敢于實(shí)踐的科研精神,本學(xué)期,我組將組織教師立足自己的實(shí)踐平臺(tái)積極開(kāi)展教學(xué)專(zhuān)題研究。期末,要求每位教師根據(jù)自己的研究實(shí)際,認(rèn)真撰寫(xiě)論文,爭(zhēng)取每人有獲獎(jiǎng)?wù)撐纳踔潦前l(fā)表論文。
三、具體措施。
1、所有教研組成員必須按時(shí)參加每周的教研活動(dòng),不得無(wú)故缺席。
2、每位教師必須按照組里的要求,做好教研活動(dòng)前的準(zhǔn)備工作?;顒?dòng)中,大家要勇于發(fā)表自己的見(jiàn)解,相互學(xué)習(xí)交流?;顒?dòng)后,要認(rèn)真完成組里布置的任務(wù)。
四、活動(dòng)安排。
2、個(gè)人制訂培優(yōu)補(bǔ)差實(shí)施方案,并付諸行動(dòng)。
3、學(xué)習(xí)《小學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》。
4、集體備課,分頭實(shí)施,組織聽(tīng)課、評(píng)課。
1、研討:如何創(chuàng)設(shè)有效教學(xué)情境,提高教學(xué)質(zhì)量。
2、組織交流培優(yōu)補(bǔ)差體會(huì)。
1、組織好組內(nèi)公開(kāi)課,積極備戰(zhàn)校級(jí)優(yōu)質(zhì)課比賽。
2、檢查培優(yōu)補(bǔ)差計(jì)劃落實(shí)情況。
1、查看教學(xué)進(jìn)度,安排期末工作。
2、研討:如何創(chuàng)新形式搞好期末復(fù)習(xí)工作。
3、撰寫(xiě)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)與論文,組織交流。
二年級(jí)數(shù)學(xué)組教研工作總結(jié)篇十
本學(xué)期我們科組的老師在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下,認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)各級(jí)教育工作精神,進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念,齊心協(xié)力,團(tuán)結(jié)奮進(jìn),不但在全面素質(zhì)的提高上嚴(yán)格要求自己,并積極投身教改和教研活動(dòng)中,較好地完成了本學(xué)期的各項(xiàng)工作。
一、抓實(shí)常規(guī),保證教育教學(xué)任務(wù)全面完成。
認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),制定本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃,每個(gè)老師利用休息時(shí)間閱讀各種理論書(shū)籍,加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和教學(xué)研究,教育工作始終在理論的指導(dǎo)下進(jìn)行,使我們的教育目標(biāo)更加明確。全組教師認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,用心上好每一節(jié)課,扎實(shí)抓好教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié),課后進(jìn)行反思,寫(xiě)下自己執(zhí)教時(shí)的切身體會(huì)或疏漏,記下學(xué)生學(xué)習(xí)中的閃光或困惑,并提出來(lái)共同分享、討論、借鑒、學(xué)習(xí)。本組的年青教師都能虛心向老教師請(qǐng)教,學(xué)習(xí),認(rèn)真撰寫(xiě)每一課的教案,并附有自己的教學(xué)后記。謝育苗教導(dǎo)雖然校長(zhǎng)教務(wù)工作繁忙,但還堅(jiān)持參與本組的每次研討,并常指導(dǎo)組員開(kāi)展各項(xiàng)工作。本學(xué)期以來(lái),本組的每個(gè)老師都扎實(shí)、認(rèn)真做好本職工作,并互相學(xué)習(xí),互相幫助,有條不紊地共同推進(jìn)并完成各項(xiàng)常規(guī)工作。
二、抓好教研,使教研工作有效進(jìn)行。
為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法,提高教師的課堂教學(xué)水平和課堂教學(xué)效益,本組的每個(gè)老師積極參與每次的教研工作,在每次的大組、小組教研活動(dòng)中,每位教師把自己的寶貴經(jīng)驗(yàn)與學(xué)校的先進(jìn)理念有機(jī)結(jié)合,在教學(xué)工作中不斷要求自己,提高自己;在聽(tīng)、授、評(píng)教研活動(dòng)中,教師們認(rèn)真按照“集體備課,集思廣益,共同評(píng)論,反思總結(jié),內(nèi)化吸收”的步驟進(jìn)行。本組每個(gè)教師都積極參予教研室的網(wǎng)上菜單培訓(xùn),并做好筆記,雖分海甸、海府兩校區(qū),但教研精神把我們緊密聯(lián)系,不管是大集中,還是分校區(qū)集中,本組成員都堅(jiān)持在備課、聽(tīng)課、課堂質(zhì)疑、復(fù)習(xí)安排,針對(duì)問(wèn)題上及時(shí)地進(jìn)行交流、討論,每個(gè)教師以理論學(xué)習(xí)到實(shí)踐研討,使教師的教學(xué)理論向眾深方向發(fā)展,教研工作取得一定成效,教育教學(xué)工作也得到一定的提升。
三、投身工作,提高教師自我素質(zhì),體現(xiàn)團(tuán)結(jié)的力量。
在本科組中,老、中、青教師皆有,經(jīng)驗(yàn)和創(chuàng)新并存,嚴(yán)肅與活潑常在。在兩校區(qū),組員們交流聽(tīng)課,互幫互學(xué),取長(zhǎng)補(bǔ)短,使年青教師更好地把握教學(xué)方法,提高教學(xué)質(zhì)量,如:趙萱老師、易佳老師在扎實(shí)學(xué)習(xí)、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、自我提高的基礎(chǔ)上,堅(jiān)持跟隨張國(guó)紅教研員學(xué)習(xí),在組內(nèi)分別展示了《5的乘法口決》,并能很好地進(jìn)行反思,快速地成長(zhǎng)起來(lái),在教學(xué)中形成明顯的、有個(gè)人特色的教學(xué)風(fēng)格。海甸校區(qū),在謝育苗校長(zhǎng)的指引下,在楊秀珍老師的帶領(lǐng)下,組員們快樂(lè)而和諧地進(jìn)行著教學(xué)工作的每個(gè)環(huán)節(jié),張巧云和李玲老師也樂(lè)于承擔(dān)了學(xué)校及年級(jí)的研究課,并且獲得好評(píng);海府校區(qū)的四位成員老師形同姐妹一樣在生活上、工作中互相促進(jìn)、提醒、幫助。當(dāng)發(fā)現(xiàn)(文章轉(zhuǎn)貼自實(shí)用工作文檔欄目)學(xué)生的口算有些松懈后,兩校區(qū)的教師通過(guò)輔導(dǎo)方法和研討,并很快付諸行動(dòng),聽(tīng)算、做口算冊(cè)等形式相繼展開(kāi);當(dāng)感覺(jué)后進(jìn)生越來(lái)越多時(shí),當(dāng)學(xué)校要進(jìn)行培優(yōu)評(píng)估時(shí),各教師把后進(jìn)生優(yōu)等生的名字、人數(shù)一列,培優(yōu)補(bǔ)差工作也及時(shí)有效地進(jìn)行開(kāi)來(lái);當(dāng)發(fā)現(xiàn)有好的教學(xué)手段、方法或創(chuàng)意,或存在困惑時(shí),組員們總會(huì)渴望而又好奇地相聚,每一個(gè)聲音是那么真誠(chéng),聽(tīng)者有效改進(jìn)、共勉,那種和諧的氣氛,無(wú)不隨時(shí)激勵(lì)著全組的每一個(gè)人。
回顧這一學(xué)期,繁忙、鎖碎卻又充實(shí)的工作讓我們?nèi)M教師都在磨煉中快速地成長(zhǎng)著。教師們團(tuán)結(jié)協(xié)作,認(rèn)真踏實(shí)工作,克服各種困難,把學(xué)校和學(xué)生的工作放在第一位,體現(xiàn)了良好的敬業(yè)精神和師德。我們將在學(xué)校的帶領(lǐng)下,做的每件事精益求精,提高自我,繼續(xù)快樂(lè)而充實(shí)地成長(zhǎng)。
二年級(jí)數(shù)學(xué)組教研工作總結(jié)篇十一
時(shí)光飛快,一個(gè)學(xué)期即將結(jié)束,可以說(shuō)在這緊張忙碌中,收獲也是多多的。一學(xué)期來(lái),我們備課組的全體教師以學(xué)期初的教研計(jì)劃為依據(jù),堅(jiān)持以數(shù)學(xué)教學(xué)課堂和多媒體教學(xué)為主陣地,認(rèn)真貫徹落實(shí)小學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)。我們加強(qiáng)教研力度,采取課題牽動(dòng)策略。以課堂教學(xué)從實(shí)際出發(fā)為切入點(diǎn),讓學(xué)生生動(dòng)活潑地學(xué)習(xí)成為主攻方向,努力提高課堂教學(xué)效率,切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量?,F(xiàn)就以下幾方面總結(jié)如下:
一、發(fā)揮群體優(yōu)勢(shì),以教學(xué)為中心,力求常規(guī)和創(chuàng)新有機(jī)結(jié)合。
每周的課例展示,都會(huì)給人很多收獲。因?yàn)樯险n老師不僅代表著個(gè)人的教學(xué)水平,也展示了教研組集體的智慧。每位上課老師都會(huì)積極精心準(zhǔn)備,不管有沒(méi)有多少人去聽(tīng),我們都會(huì)上出精彩之處。欽欽老師的一節(jié)課,贏得了聽(tīng)課老師的一致好評(píng)。那開(kāi)朗活波的課堂氛圍,不是一朝一夕所練出來(lái)的。
二、及時(shí)反饋,單元小測(cè)。
每次單元備課時(shí),我們都會(huì)把這單元的難點(diǎn)重點(diǎn)、易錯(cuò)點(diǎn)都會(huì)指出,并爭(zhēng)取課堂上處理。只要有異議的地方,我們會(huì)不定時(shí)的進(jìn)行小教研。每次的單元測(cè)試,都會(huì)有所收獲。基礎(chǔ)題型有沒(méi)有掌握,錯(cuò)誤率較高的題型會(huì)有哪些,針對(duì)種種問(wèn)題,我們將進(jìn)行測(cè)試小結(jié)式教研。
三、共同關(guān)注學(xué)困生的發(fā)展。
學(xué)困生是我們必須要關(guān)心的學(xué)生群體,也是我們要付出更多的愛(ài)心和耐心的對(duì)象。對(duì)學(xué)困生進(jìn)行分析,以此來(lái)提高學(xué)困生的學(xué)習(xí)成績(jī),同時(shí)提高教師的教學(xué)質(zhì)量。交流中,老師談得最多的是對(duì)學(xué)困生采取了哪些好的方法來(lái)幫助他們提高學(xué)習(xí)效果,更多的關(guān)注學(xué)困生學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)目的的教育,再教給他們一些好的學(xué)習(xí)方法,培養(yǎng)他們一些良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣.。老師們?cè)谄綍r(shí)對(duì)學(xué)困生輔導(dǎo)的時(shí)候,能注意進(jìn)行分層輔導(dǎo),對(duì)不同的學(xué)困生采取不同的輔導(dǎo)方法和輔導(dǎo)不同的內(nèi)容,給不同的學(xué)困生制定不同的目標(biāo),以此來(lái)激勵(lì)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣。
四、存在的的不足與改進(jìn)的方向。
1、課題探索研究工作力度不夠,在今后的教研工作中,把加強(qiáng)課題的研究作為一個(gè)工作重點(diǎn)。
2、營(yíng)造探究學(xué)習(xí)合作學(xué)習(xí)的良好氛圍有待于提高。
3、教師課件的制作水平有待提高,今后我們應(yīng)在這方面加強(qiáng)檢查和督促。
總之,一學(xué)期以來(lái),數(shù)學(xué)組教師注意自身素質(zhì)的提高,始終以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,在教育教學(xué)工作中取得了一定的成績(jī)。我們也深深知道,我們的工作還有很多需要提高改進(jìn)的地方,我們將在今后的教學(xué)工作中大膽探索,不斷創(chuàng)新,讓我們的教研工作更上一層樓。
二年級(jí)數(shù)學(xué)組教研工作總結(jié)篇十二
一學(xué)期來(lái),二年級(jí)全體數(shù)學(xué)教師能認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃,轉(zhuǎn)變思想,積極探索,改革教學(xué),把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來(lái),收到較好的教育教學(xué)效果??v觀我們組一學(xué)期的工作有如下特點(diǎn):
我們?cè)诮虜?shù)學(xué)時(shí),在每次教研活動(dòng)中首先,認(rèn)真組織學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)教育理論。學(xué)習(xí)對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念,設(shè)計(jì)思路,課程目標(biāo),內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)及課程實(shí)施建議。為了有更深的了解,本學(xué)期在新課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)下教育教學(xué)改革躍上了一個(gè)新的臺(tái)階。
本學(xué)期我們每位數(shù)學(xué)教師都是課堂教學(xué)的實(shí)踐者,為保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的落實(shí),我們把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動(dòng)探索的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境,把學(xué)生在獲得知識(shí)和技能的同時(shí),在情感、態(tài)度價(jià)值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想,把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng),共同發(fā)展的過(guò)程。
學(xué)校組織的集體備課每個(gè)老師都積極準(zhǔn)備,取得了比較好的效果。主講老師課前準(zhǔn)備,試講,全組老師參與聽(tīng)課、討論,最后定稿。教學(xué)中積極利用各種教學(xué)資源,創(chuàng)造性地使用教材,反復(fù)試講,反復(fù)聽(tīng)評(píng)。從研、講、聽(tīng)、評(píng)中推敲完善出精彩的案例。《萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)》一課結(jié)構(gòu)講解緊密,條理清晰,學(xué)生上臺(tái)操作細(xì)致,收到良好的教學(xué)效果和老師們的肯定。
我們把評(píng)價(jià)作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段,也作為教師反思和改進(jìn)教學(xué)的有力手段。對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià),既關(guān)注學(xué)生知識(shí)與技能的理解和掌握,更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果,更關(guān)注他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中的變化和發(fā)展。抓基礎(chǔ)知識(shí)的掌握,抓課堂作業(yè)的堂堂清,采用定性與定量相結(jié)合,定量采用等級(jí)制,定性采用評(píng)語(yǔ)的形式,更多地關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么,獲得了那些進(jìn)步,具備了什么能力。使評(píng)價(jià)結(jié)果有利于樹(shù)立學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心,提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。
全體數(shù)學(xué)教師從點(diǎn)滴入手,了解學(xué)生的認(rèn)知水平,查找資料,精心備課,努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍,激發(fā)興趣,教給了學(xué)生知識(shí),更教會(huì)了他們求知、合作、競(jìng)爭(zhēng),培養(yǎng)了學(xué)生正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及方法,使學(xué)生學(xué)得有趣,學(xué)得實(shí)在,確有所得,向40分鐘要效益;分層設(shè)計(jì)內(nèi)容豐富的課外作業(yè),教法切磋,學(xué)情分析,“一得”交流都是大家隨機(jī)教研的話題,新老教師互學(xué)互促,扎扎實(shí)實(shí)做好常規(guī)工作,做好教學(xué)的每一件事,切實(shí)抓好單元測(cè)試,班里抓單元驗(yàn)收的段段清。為了使新課程標(biāo)準(zhǔn)落實(shí)進(jìn)一步落實(shí),引到老師走進(jìn)新課程,拋磚引玉。我們強(qiáng)調(diào)學(xué)生的數(shù)學(xué)活動(dòng),發(fā)展學(xué)生的數(shù)感、空間觀念以及應(yīng)用意識(shí)與推理能力,優(yōu)化筆試題目的設(shè)計(jì),設(shè)計(jì)知識(shí)技能形成過(guò)程的試題,設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)性試題,設(shè)計(jì)生活化的數(shù)學(xué)試題。
教學(xué)工作中,我們組同志們將本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則,一如既往,再接再厲,把我們學(xué)校的工作搞得更好。
二年級(jí)數(shù)學(xué)組教研工作總結(jié)篇十三
1.以省《小學(xué)低年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)要求的調(diào)整意見(jiàn)》為理論學(xué)習(xí)主線,加強(qiáng)校本培訓(xùn)新理念的學(xué)習(xí)。
本學(xué)期應(yīng)學(xué)校的理論學(xué)習(xí)要求,本教研組一共進(jìn)行了四次“憑海臨風(fēng)”主題論壇,每月根據(jù)不同的主題,發(fā)表自己的見(jiàn)解,并進(jìn)行了網(wǎng)絡(luò)互動(dòng),進(jìn)行bbs的跟帖。這種學(xué)習(xí)模式為教師搭建學(xué)習(xí)的平臺(tái),積極學(xué)習(xí)新理念,從而不斷轉(zhuǎn)變教師的理念。除了組內(nèi)組織學(xué)習(xí)之外,大家還積極參加由市、區(qū)、學(xué)校教研室組織的各項(xiàng)教育培訓(xùn),每位教師都認(rèn)真做好記錄,及時(shí)反饋小結(jié),交流心得感受,從而不斷促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的發(fā)展。
2.積極開(kāi)展主題教研課的上課和評(píng)課活動(dòng)。
本學(xué)期4月周琴、趙奇萍兩位老師參加了浪花杯的預(yù)賽《24時(shí)計(jì)時(shí)法》,周琴老師順利進(jìn)入決賽,同時(shí)還將這節(jié)課進(jìn)行精心修改和整合開(kāi)展了二年級(jí)的數(shù)學(xué)網(wǎng)絡(luò)直播課,而范瑩瑩和阮麗娟老師也進(jìn)行了《數(shù)學(xué)廣角》的同課異構(gòu)。而張怡夢(mèng)老師開(kāi)展了及其有意義的送教下鄉(xiāng)活動(dòng),每一節(jié)課都進(jìn)行了精心的準(zhǔn)備,用最好的狀態(tài)展現(xiàn)給本組的老師。本組的老師積極聽(tīng)課,做好記錄,并及時(shí)進(jìn)行評(píng)課。其中周琴老師的課受到了童燕娜老師的好評(píng)!
3.認(rèn)真開(kāi)展隔周一次的主題教研活動(dòng)。
從教案的書(shū)寫(xiě)情況到試卷的批改分析,從單元教學(xué)情況交流到期末復(fù)習(xí)計(jì)劃的制定,本組成員積極對(duì)自己的工作進(jìn)行自查,并在交流中不斷發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和閃光點(diǎn),在組員中進(jìn)行改正與推廣。同時(shí),做到資源共享,互幫互助。每位成員在平時(shí)的教學(xué)工作中,都能重視后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,利用課余時(shí)間對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo),效果比較明顯。
4.課題、論文研究促進(jìn)教學(xué)。
這一學(xué)期,范瑩瑩老師參與研究課題2次,張怡夢(mèng)和阮麗娟老師6次,周琴老師4次,趙奇萍老師省級(jí)雜志論文發(fā)表一次。
xxxx年半年已經(jīng)過(guò)去,愿我們一直走在教學(xué)研究的路上,且行且思!
二年級(jí)數(shù)學(xué)組教研工作總結(jié)篇十四
7、上交一篇教學(xué)反思和讀后感。
8、月質(zhì)量檢測(cè)。
1、積極準(zhǔn)備教育教學(xué)家長(zhǎng)開(kāi)放周活動(dòng)。
2、閱讀《課堂觀察——走向?qū)I(yè)的聽(tīng)評(píng)課》。
3、準(zhǔn)備青年教師課堂教學(xué)競(jìng)賽。
5、參加教師趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)。
6、進(jìn)行十月份閱讀質(zhì)量檢測(cè)。
7、上交目標(biāo)導(dǎo)學(xué)課改反思和一篇讀后感。
1、期中質(zhì)量檢測(cè)復(fù)習(xí)、檢測(cè)、分析。
2、教學(xué)督導(dǎo)檢查的籌備工作。
3、落實(shí)小專(zhuān)題研究的實(shí)施情況。
4、參加“目標(biāo)導(dǎo)學(xué)課堂研討活動(dòng)”及全市魅力課堂展示活動(dòng)。
6、11月份質(zhì)量檢測(cè)。
7、參加展教師讀書(shū)征文活動(dòng)。
1、研討如何有效開(kāi)展“目標(biāo)導(dǎo)學(xué)”課堂教學(xué)。
2、“目標(biāo)導(dǎo)學(xué)”觀課研課活動(dòng)。
3、進(jìn)行十二月份閱讀質(zhì)量檢測(cè)。
4、舉行數(shù)學(xué)計(jì)算題比賽。
5、上交《課堂觀察——走向?qū)I(yè)的聽(tīng)評(píng)課》讀后感。
6、名師課堂教學(xué)展示活動(dòng)。
7、參加“幸福在這里徜徉·迎元旦”教師朗誦會(huì)。
8、月質(zhì)量檢測(cè)。
9、上交反思一篇。
1、師生跳繩比賽。
2、讀書(shū)專(zhuān)題報(bào)告會(huì)。
3、教師現(xiàn)場(chǎng)備課比賽。
4、參加復(fù)習(xí)課研討活動(dòng)。
5、綜合復(fù)習(xí)、期末檢測(cè)。
二年級(jí)數(shù)學(xué)組教研工作總結(jié)篇十五
數(shù)學(xué)組的教研工作對(duì)與改善教學(xué)方式有著很重要的引導(dǎo)作用,總結(jié)好,做好工作,今天本站小編給大家找來(lái)了二年級(jí)數(shù)學(xué)組。
希望能夠幫助到大家。
時(shí)光飛逝,一個(gè)緊張、充實(shí)、忙碌而有序的學(xué)期即將結(jié)束。一學(xué)期以來(lái),我們二年級(jí)數(shù)學(xué)的教師在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持和幫助下,認(rèn)真落實(shí)了教導(dǎo)處的各項(xiàng)任務(wù),深入開(kāi)展教學(xué)研究,努力提高課堂教學(xué)效率,切實(shí)提高教育教學(xué)的有效性?,F(xiàn)將一學(xué)期的工作簡(jiǎn)單匯報(bào)如下:
我們二年組扎扎實(shí)實(shí)開(kāi)展了以下工作:1、認(rèn)真制定教研計(jì)劃。
一開(kāi)學(xué)我們就組織老師們進(jìn)行集體備課,共同制定本學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃,在交流的基礎(chǔ)上老師們認(rèn)真撰寫(xiě)了各單元計(jì)劃。
2、積極開(kāi)展教研活動(dòng)。
根據(jù)學(xué)校教導(dǎo)處要求,我們年級(jí)的老師選擇一課作為我們“三個(gè)一”的公開(kāi)課,我們組各位教師集思廣益集體備課,每周三上午集體備課和集體教研。既體現(xiàn)了教師們集體的智慧,又標(biāo)志著老師自己的特色。在教研中同課異構(gòu)的課堂教學(xué)表現(xiàn)出來(lái)強(qiáng)大的集體力量又因師而異,因生而異,突出了實(shí)效。老師們?cè)诮涣髦械玫搅溯^大的提高。
3、積極開(kāi)展互聽(tīng)互評(píng)活動(dòng)。
本學(xué)期加強(qiáng)了教師互相聽(tīng)課互相評(píng)課活動(dòng)。我們組全體教師每人每周在上完課的同時(shí),及時(shí)交流,這樣便于互相取長(zhǎng)補(bǔ)短,共享教學(xué)資源,真正達(dá)到以課堂教學(xué)為切入點(diǎn),認(rèn)真反思,最終提高課堂教學(xué)水平。
存在的不足:
上課和評(píng)課的積極性和水平仍有待于進(jìn)步,這方面應(yīng)在下學(xué)期加強(qiáng)。本學(xué)年教研組努力地方向:
2、加強(qiáng)教師網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓(xùn),切實(shí)轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,加強(qiáng)信息技術(shù)與課程的整合,進(jìn)一步提高教師的信息意識(shí)和現(xiàn)代化技術(shù)的應(yīng)用水平。本學(xué)期我們?nèi)M教師的上課都采用多媒體的輔助教學(xué),平時(shí)能利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)上網(wǎng)了解教學(xué)信息和課改新動(dòng)態(tài)。
3.、教學(xué)改革,教學(xué)研究是教育事業(yè)發(fā)展的一個(gè)永恒的主題。我們將在今后的教學(xué)工作中大膽探索,不斷創(chuàng)新,圍繞學(xué)校制定的工作目標(biāo),結(jié)合本組的實(shí)際情況,高標(biāo)準(zhǔn),嚴(yán)要求,勤鉆研,敢創(chuàng)新,認(rèn)真做好每一件事。
總之,本學(xué)期我們各位數(shù)學(xué)教師都是課堂教學(xué)的實(shí)踐者。為了創(chuàng)建有效課堂,我們把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動(dòng)探索數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境。學(xué)生在獲得知識(shí)和技能的同時(shí),在情感,態(tài)度價(jià)值觀的方面都能充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想,把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是教師之間,學(xué)生之間交往互動(dòng),共同發(fā)展的過(guò)程。
一份耕耘,一份收獲。教學(xué)工作苦樂(lè)相伴,我們?nèi)w數(shù)學(xué)教師將本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則,一如既往,再接再厲,力爭(zhēng)把工作做得更好。
本學(xué)期我們科組的老師在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下,認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)各級(jí)教育工作精神,進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念,齊心協(xié)力,團(tuán)結(jié)奮進(jìn),不但在全面素質(zhì)的提高上嚴(yán)格要求自己,并積極投身教改和教研活動(dòng)中,較好地完成了本學(xué)期的各項(xiàng)工作。
一、抓實(shí)常規(guī),保證教育教學(xué)任務(wù)全面完成。
認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),制定本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃,每個(gè)老師利用休息時(shí)間閱讀各種理論書(shū)籍,加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和教學(xué)研究,教育工作始終在理論的指導(dǎo)下進(jìn)行,使我們的教育目標(biāo)更加明確。全組教師認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,用心上好每一節(jié)課,扎實(shí)抓好教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié),課后進(jìn)行反思,寫(xiě)下自己執(zhí)教時(shí)的切身體會(huì)或疏漏,記下學(xué)生學(xué)習(xí)中的閃光或困惑,并提出來(lái)共同分享、討論、借鑒、學(xué)習(xí)。本組的年青教師都能虛心向老教師請(qǐng)教,學(xué)習(xí),認(rèn)真撰寫(xiě)每一課的。
教案。
并附有自己的教學(xué)后記。謝育苗教導(dǎo)雖然校長(zhǎng)教務(wù)工作繁忙但還堅(jiān)持參與本組的每次研討并常指導(dǎo)組員開(kāi)展各項(xiàng)工作。本學(xué)期以來(lái)本組的每個(gè)老師都扎實(shí)、認(rèn)真做好本職工作并互相學(xué)習(xí)互相幫助有條不紊地共同推進(jìn)并完成各項(xiàng)常規(guī)工作。
二、抓好教研,使教研工作有效進(jìn)行。
為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法,提高教師的課堂教學(xué)水平和課堂教學(xué)效益,本組的每個(gè)老師積極參與每次的教研工作,在每次的大組、小組教研活動(dòng)中,每位教師把自己的寶貴經(jīng)驗(yàn)與學(xué)校的先進(jìn)理念有機(jī)結(jié)合,在教學(xué)工作中不斷要求自己,提高自己;在聽(tīng)、授、評(píng)教研活動(dòng)中,教師們認(rèn)真按照“集體備課,集思廣益,共同評(píng)論,反思總結(jié),內(nèi)化吸收”的步驟進(jìn)行。本組每個(gè)教師都積極參予教研室的網(wǎng)上菜單培訓(xùn),并做好筆記,雖分海甸、海府兩校區(qū),但教研精神把我們緊密聯(lián)系,不管是大集中,還是分校區(qū)集中,本組成員都堅(jiān)持在備課、聽(tīng)課、課堂質(zhì)疑、復(fù)習(xí)安排,針對(duì)問(wèn)題上及時(shí)地進(jìn)行交流、討論,每個(gè)教師以理論學(xué)習(xí)到實(shí)踐研討,使教師的教學(xué)理論向眾深方向發(fā)展,教研工作取得一定成效,教育教學(xué)工作也得到一定的提升。
三、投身工作,提高教師自我素質(zhì),體現(xiàn)團(tuán)結(jié)的力量。
在本科組中,老、中、青教師皆有,經(jīng)驗(yàn)和創(chuàng)新并存,嚴(yán)肅與活潑常在。在兩校區(qū),組員們交流聽(tīng)課,互幫互學(xué),取長(zhǎng)補(bǔ)短,使年青教師更好地把握教學(xué)方法,提高教學(xué)質(zhì)量,如:趙萱老師、易佳老師在扎實(shí)學(xué)習(xí)、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、自我提高的基礎(chǔ)上,堅(jiān)持跟隨張國(guó)紅教研員學(xué)習(xí),在組內(nèi)分別展示了《5的乘法口決》,并能很好地進(jìn)行反思,快速地成長(zhǎng)起來(lái),在教學(xué)中形成明顯的、有個(gè)人特色的教學(xué)風(fēng)格。海甸校區(qū),在謝育苗校長(zhǎng)的指引下,在楊秀珍老師的帶領(lǐng)下,組員們快樂(lè)而和諧地進(jìn)行著教學(xué)工作的每個(gè)環(huán)節(jié),張巧云和李玲老師也樂(lè)于承擔(dān)了學(xué)校及年級(jí)的研究課,并且獲得好評(píng);海府校區(qū)的四位成員老師形同姐妹一樣在生活上、工作中互相促進(jìn)、提醒、幫助。當(dāng)發(fā)現(xiàn)(文章轉(zhuǎn)貼自實(shí)用工。
作文。
檔欄目)學(xué)生的口算有些松懈后,兩校區(qū)的教師通過(guò)輔導(dǎo)方法和研討,并很快付諸行動(dòng),聽(tīng)算、做口算冊(cè)等形式相繼展開(kāi);當(dāng)感覺(jué)后進(jìn)生越來(lái)越多時(shí),當(dāng)學(xué)校要進(jìn)行培優(yōu)評(píng)估時(shí),各教師把后進(jìn)生優(yōu)等生的名字、人數(shù)一列,培優(yōu)補(bǔ)差工作也及時(shí)有效地進(jìn)行開(kāi)來(lái);當(dāng)發(fā)現(xiàn)有好的教學(xué)手段、方法或創(chuàng)意,或存在困惑時(shí),組員們總會(huì)渴望而又好奇地相聚,每一個(gè)聲音是那么真誠(chéng),聽(tīng)者有效改進(jìn)、共勉,那種和諧的氣氛,無(wú)不隨時(shí)激勵(lì)著全組的每一個(gè)人。
回顧這一學(xué)期,繁忙、鎖碎卻又充實(shí)的工作讓我們?nèi)M教師都在磨煉中快速地成長(zhǎng)著。教師們團(tuán)結(jié)協(xié)作,認(rèn)真踏實(shí)工作,克服各種困難,把學(xué)校和學(xué)生的工作放在第一位,體現(xiàn)了良好的敬業(yè)精神和師德。我們將在學(xué)校的帶領(lǐng)下,做的每件事精益求精,提高自我,繼續(xù)快樂(lè)而充實(shí)地成長(zhǎng)。
一學(xué)期即將過(guò)去,回顧本學(xué)期工作:全體數(shù)學(xué)教師能認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育。
轉(zhuǎn)變思想積極探索改革教學(xué)把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來(lái)收到較好的教育教學(xué)效果??v觀我們教研組一學(xué)期的工作有如下特點(diǎn):。
一、認(rèn)真學(xué)習(xí)的教育理論。我們?cè)鯓咏虜?shù)學(xué),《國(guó)家數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)數(shù)學(xué)的教學(xué)內(nèi)容,教學(xué)方式,教學(xué)評(píng)估教育價(jià)值觀等多方面都提出了許多要求。我們?cè)诿看谓萄谢顒?dòng)中首先認(rèn)真組織學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)教育理論。學(xué)習(xí)對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念,設(shè)計(jì)思路,課程目標(biāo),內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)及課程實(shí)施建議有更深的了解,本學(xué)期在新課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)教育教學(xué)改革躍上了一個(gè)新的臺(tái)階。
二、上好課,注重課堂教學(xué)中師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng)。本學(xué)期我們每位數(shù)學(xué)教師都是課堂教學(xué)的實(shí)踐者,為保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的落實(shí),我們把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動(dòng)探索的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境,把學(xué)生在獲得知識(shí)和技能的同時(shí),在情感、態(tài)度價(jià)值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想,把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng),共同發(fā)展的過(guò)程。
學(xué)校組織的教研課屈艷玲老師提前準(zhǔn)備,取得了比較好的效果。她課前準(zhǔn)備,試講,全組老師參與聽(tīng)課、討論,最后定稿。教學(xué)中積極利用各種教學(xué)資源,創(chuàng)造性地使用教材,反復(fù)試講,反復(fù)聽(tīng)評(píng)。從研、講、聽(tīng)、評(píng)中推敲完善出精彩的案例。劉琴老師的《2—6的乘法口訣求商》一課結(jié)構(gòu)緊密,條理清晰,學(xué)生操作設(shè)計(jì)細(xì)致,收到良好的教學(xué)效果和老師們的肯定。
三、創(chuàng)新評(píng)價(jià),激勵(lì)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。我們把評(píng)價(jià)作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段,也作為教師反思和改進(jìn)教學(xué)的有力手段。對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià),既關(guān)注學(xué)生知識(shí)與技能的理解和掌握,更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果,更關(guān)注他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中的變化和發(fā)展。抓基礎(chǔ)知識(shí)的掌握,抓課堂作業(yè)的堂堂清,采用定性與定量相結(jié)合,定量采用等級(jí)制,定性采用。
評(píng)語(yǔ)。
的形式,更多地關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么,獲得了那些進(jìn)步,具備了什么能力。使評(píng)價(jià)結(jié)果有利于樹(shù)立學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心,提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。
全體數(shù)學(xué)教師從點(diǎn)滴入手,了解學(xué)生的認(rèn)知水平,查找資料,精心備課,努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍,激發(fā)興趣,教給了學(xué)生知識(shí),更教會(huì)了他們求知、合作、競(jìng)爭(zhēng),培養(yǎng)了學(xué)生正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及方法,使學(xué)生學(xué)得有趣,學(xué)得實(shí)在,確有所得,向40分鐘要效益;分層設(shè)計(jì)內(nèi)容豐富的課外作業(yè),教法切磋,學(xué)情分析,“一得”交流都是大家隨機(jī)教研的話題,新老教師互學(xué)互促,扎扎實(shí)實(shí)做好常規(guī)工作,做好教學(xué)的每一件事,切實(shí)抓好單元測(cè)試,班里抓單元驗(yàn)收的段段清。為了使新課程標(biāo)準(zhǔn)落實(shí)進(jìn)一步落實(shí),引到老師走進(jìn)新課程,拋磚引玉。我們強(qiáng)調(diào)學(xué)生的數(shù)學(xué)活動(dòng),發(fā)展學(xué)生的數(shù)感、空間觀念以及應(yīng)用意識(shí)與推理能力,優(yōu)化筆試題目的設(shè)計(jì),設(shè)計(jì)知識(shí)技能形成過(guò)程的試題,設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)性試題,設(shè)計(jì)生活化的數(shù)學(xué)試題。
一份耕耘,一份收獲。教學(xué)工作苦樂(lè)相伴。我們組同志們將本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則,一如既往,再接再厲,把我們學(xué)校的工作搞得更好。
二年級(jí)數(shù)學(xué)組教研工作總結(jié)篇十六
總結(jié)是事后對(duì)某一階段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料,它可以幫助我們有尋找學(xué)習(xí)和工作中的規(guī)律,因此我們要做好歸納,寫(xiě)好總結(jié)。那么總結(jié)有什么格式呢?下面是小編為大家收集的小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)組工作總結(jié),歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
我們二年級(jí)數(shù)學(xué)組是一支年輕的隊(duì)伍,同時(shí)也是一支朝氣蓬勃、富有活力、團(tuán)結(jié)一心、凝聚力極強(qiáng)的隊(duì)伍。我們組的每位成員都在那份濃濃的相互鼓勵(lì)、相互支持、相互關(guān)心、相互幫助、溫暖如家的氛圍中工作和生活著。
經(jīng)過(guò)了一學(xué)期的鍛煉,我們組的年輕教師們對(duì)自己的教學(xué)過(guò)程已經(jīng)有了基本的駕馭能力,但是在備課環(huán)節(jié)還缺乏一定深度和廣度的理解;課堂上一些細(xì)節(jié)的處理還缺乏睿智和經(jīng)驗(yàn);課堂上學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成還有待重視和培養(yǎng)。找到問(wèn)題的癥結(jié),從新學(xué)期開(kāi)始,我們組每天下午的二節(jié)課后都要對(duì)第二天的工作進(jìn)行詳細(xì)深入地備課,把課堂上有可能出現(xiàn)的問(wèn)題加以預(yù)設(shè),并想出合理的對(duì)策。第二天一節(jié)后的課間,我們還會(huì)閑聊似的,抽出幾分鐘說(shuō)說(shuō)課堂上哪些地方處理的不夠得當(dāng),應(yīng)該怎樣調(diào)整。因此,兩節(jié)課下來(lái),大家都一致認(rèn)為,我們的第二節(jié)數(shù)學(xué)課總比第一節(jié)課進(jìn)行的更為順利,學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解更加透徹。大家都似乎嘗到了這種工作方式的甜頭,如此工作方式已經(jīng)成為了我們的一種習(xí)慣。
走在金明小學(xué)新教學(xué)樓的三樓上,你會(huì)很自然地看到兩三結(jié)伴,手拿椅子、課本,和學(xué)生一起穿梭在二年級(jí)某班的年輕人的身影。不用吃驚,這幾個(gè)年輕人不是外人,就是本段二年級(jí)的數(shù)學(xué)老師們。
為了幫助本組青年教師能夠更快、更好的成長(zhǎng),為了調(diào)動(dòng)和激勵(lì)本組教師工作的積極性,給大家營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)平臺(tái),自本學(xué)期開(kāi)始,我們?nèi)M人人參與,開(kāi)展了以“每周一課”為主題的聽(tīng)評(píng)課交流活動(dòng)。我們六位教師每周一位,認(rèn)真?zhèn)湔n,讓大家進(jìn)行隨堂課觀摩活動(dòng)。課堂上大家認(rèn)真的做好記錄,課后,本組的老師們即時(shí)進(jìn)行評(píng)課。大家圍坐在一起,針對(duì)老師的課堂,想什么說(shuō)什么,吐露真言、各抒己見(jiàn),既是評(píng)課,又是探討。對(duì)于優(yōu)點(diǎn)大家都給予充分的肯定,并且決定以后要在自己的課堂上進(jìn)行實(shí)施和拓展。但是我們大家更為關(guān)注的是課堂上的不足,交流和探討應(yīng)該怎樣去做更為有效。我組以這種形式繼續(xù)進(jìn)行下去,每位老師不僅在課堂中有了明顯的進(jìn)步,就連評(píng)課的水平也在悄悄地進(jìn)步著。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為了提高我們學(xué)校教師的業(yè)務(wù)水平和文化素養(yǎng),我們幾乎每周都要有各種類(lèi)型的教育教學(xué)活動(dòng)。無(wú)論是制定教學(xué)計(jì)劃、撰寫(xiě)工作總結(jié)、書(shū)寫(xiě)教研活動(dòng)記錄、撰寫(xiě)博文、進(jìn)行優(yōu)秀博文評(píng)選、書(shū)寫(xiě)各類(lèi)活動(dòng)的簡(jiǎn)訊新聞,還是上交各種材料,如:聽(tīng)課記錄、教案、“青藍(lán)工程”聽(tīng)評(píng)課記錄、教學(xué)反思,或者是各項(xiàng)活動(dòng)的實(shí)施方案等等,我總是對(duì)大家說(shuō):“弟弟妹妹們,這些活動(dòng)早晚我們都要完成,不如全力以赴,早干完早省心?!庇谑俏覀兘M的成員都會(huì)快刀斬亂麻,趁熱打鐵,早早做好充分的準(zhǔn)備,來(lái)完成領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù),提前上交各種材料,我組成員的工作干勁十足,風(fēng)風(fēng)火火,從不坐慢車(chē)。
我校的青藍(lán)工程匯報(bào)課即將拉開(kāi)帷幕,面對(duì)組內(nèi)的4位上進(jìn)好學(xué)的年輕人,幫助他們是我無(wú)法推卸的責(zé)任。“姐,你幫我看看教案吧!”“好的…”就這樣,忙完手中的工作,就是一篇一篇的看教案、斟酌、思索、修改。接著就是他們一次次的'試課,與以往不同的是,這次老師們的試課,我組其他老師也都會(huì)盡量調(diào)課進(jìn)行聽(tīng)課,第一是給試講老師增加信心,第二是給試講老師一些建議。由于階梯教室使用頻率特別高,我們組一預(yù)約就是全天包場(chǎng)。曾經(jīng)有幾天,我組成員除了上課,就是坐在階梯教室聽(tīng)其他老師試課,一坐就是一天,一節(jié)課接著一節(jié)課,然后我們就見(jiàn)縫插針進(jìn)行評(píng)課。有了他們師傅的精心點(diǎn)評(píng)并提出修改建議,有了全組成員的共同幫助,試講老師的某一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié),某一題練習(xí),某一句過(guò)渡語(yǔ),都是我們坐在一起共同商量的。當(dāng)夜幕降臨的時(shí)候,我們還拖著疲憊的身體,坐在辦公室里,探討著某一個(gè)問(wèn)題。當(dāng)我們走在寧?kù)o漆黑的校園里,還在邊走邊談?wù)n該如何修改。甚至在夜深人靜的時(shí)候,我們還在電話里討論著某一個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)……所有辛勤的付出,不僅做課教師對(duì)于自己的課有了深刻的理解,就連其他老師的課,也都有所啟示。
是啊,我們所做的一切永遠(yuǎn)都是默默無(wú)聞、甘心情愿。我們所付出的辛勞與汗水,永遠(yuǎn)都是那么的自然與平常。我組成員在這個(gè)溫暖如春的大家庭里工作和生活,我們累并快樂(lè)著,我們累并收獲著!相信,春天離我們?cè)絹?lái)越近了!
二年級(jí)數(shù)學(xué)組教研工作總結(jié)篇十七
一學(xué)期來(lái),我們二年級(jí)數(shù)學(xué)教研組的全體教師認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教研計(jì)劃,立足課堂、以實(shí)施新課標(biāo)和全面提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),以提高教學(xué)實(shí)效,切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)為重點(diǎn),深入開(kāi)展教學(xué)研究,并在校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和幫助下,我們加強(qiáng)教研力度,以課堂教學(xué)改革為切入點(diǎn),以促進(jìn)學(xué)生生動(dòng)活潑地學(xué)習(xí)為方向,努力提高課堂教學(xué)效率,切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量,順利完成了各項(xiàng)工作,現(xiàn)從以下兩方面總結(jié)如下:
1、事業(yè)是今天干了明天還想干,而職業(yè)是今天干了明天還得干,把本職工作看成是一種事業(yè),就會(huì)盡心努力干好,因?yàn)槭聵I(yè)是自己喜歡的。我組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,了解新課程目標(biāo)、課程結(jié)構(gòu)、課程內(nèi)容、課程實(shí)施建議等方面的變化,準(zhǔn)確理解變化所體現(xiàn)的課程設(shè)計(jì)理念和課程價(jià)值,樹(shù)立與之相適應(yīng)的課程觀、教學(xué)觀、學(xué)生觀、質(zhì)量觀、評(píng)價(jià)觀。還學(xué)習(xí)了有關(guān)教育教學(xué)書(shū)籍刊物,進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)的精神實(shí)質(zhì),努力使我們?cè)谌粘?shù)學(xué)教學(xué)中加強(qiáng)實(shí)踐感悟,切實(shí)轉(zhuǎn)變教育觀念、教學(xué)行為。
2、在教學(xué)業(yè)務(wù)提高的同時(shí),強(qiáng)化常規(guī)管理,優(yōu)化課堂教學(xué)。本期,我們堅(jiān)持加強(qiáng)“四要”:要有具體的備課活動(dòng)計(jì)劃;要在大家共同努力下進(jìn)行集體備課;各組員在備課組內(nèi)要有明確分工;要有具體的教研記錄。并做到“三個(gè)堅(jiān)持”:堅(jiān)持每學(xué)期聽(tīng)課不少于10節(jié),組員不少于3節(jié);堅(jiān)持利用周教研時(shí)間匯總聽(tīng)課情況,進(jìn)行集體點(diǎn)評(píng)。
3、重視課堂教學(xué),人人上公開(kāi)課,不斷相互聽(tīng)評(píng)課,以便取長(zhǎng)補(bǔ)短,共享教學(xué)資源,不斷反思、不斷進(jìn)步,優(yōu)化課堂教學(xué)過(guò)程。認(rèn)真落實(shí)“四精”:即備課精、上課精、批改作業(yè)精、輔導(dǎo)精。落實(shí)“四點(diǎn)”:即重點(diǎn)、難點(diǎn)、指導(dǎo)點(diǎn)、發(fā)展能力點(diǎn)。
工作中,把學(xué)校當(dāng)成一個(gè)大家庭,學(xué)校的每件事情就是我們每位成員的事情,無(wú)論哪項(xiàng)工作都要任勞任怨、無(wú)怨無(wú)悔去干好,當(dāng)成咱自家的事努力做好,樹(shù)立“家庭無(wú)小事、事事有人干”的思想意識(shí)。同時(shí)還把同事當(dāng)成兄弟姐妹一樣對(duì)待,互相團(tuán)結(jié)、互相幫助,若有什么心事組內(nèi)解決。
在我們組內(nèi)形成了團(tuán)結(jié)一心、開(kāi)心生活、快樂(lè)工作的人生態(tài)度,進(jìn)一步明白了“吃虧是?!钡恼芾?,工作中吃虧不算虧,而使自己得到了更多鍛煉和成長(zhǎng)的機(jī)會(huì),凈化的心靈得到了升華,工作能力也得到了提高。
我們將在今后工作中一如既往共同維護(hù)好這個(gè)大家庭,高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求、勤鉆研、敢創(chuàng)新,認(rèn)真做好做實(shí)每一件事,使每位成員各方面能力得到提高,我們的大家庭越來(lái)越興旺!
二年級(jí)數(shù)學(xué)組
20xx.6
二年級(jí)數(shù)學(xué)組教研工作總結(jié)篇一
轉(zhuǎn)眼忙碌的一學(xué)期結(jié)束了?;仡欉@一學(xué)期的工作,我們教研組的三位老師立足崗位,團(tuán)結(jié)協(xié)作,兢兢業(yè)業(yè)、踏踏實(shí)實(shí),在學(xué)校教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下,嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)教育教學(xué)制度和要求,順利地完成了各項(xiàng)教育教研任務(wù)?,F(xiàn)將本教研組一學(xué)期來(lái)的教研教學(xué)工作情況總結(jié)如下:
本學(xué)期的教研活動(dòng)計(jì)劃以教導(dǎo)處工作計(jì)劃為指導(dǎo),依據(jù)本年級(jí)、本學(xué)科特點(diǎn),制定了切實(shí)可行的教研計(jì)劃。全組老師認(rèn)真學(xué)習(xí)教材,全面掌握本冊(cè)教材的目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn),就本冊(cè)教材的教學(xué)內(nèi)容做了全面的分析和了解,定出了全冊(cè)的教學(xué)計(jì)劃,保證了教學(xué)的順利進(jìn)行。
本學(xué)期,我們教研組配合教導(dǎo)處繼續(xù)嚴(yán)格要求自己,使備課、上課、質(zhì)量檢測(cè)、作業(yè)批改、輔導(dǎo)學(xué)生、組織的各個(gè)環(huán)節(jié)都符合規(guī)范化的教學(xué)要求。
1.嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃,每個(gè)教師都能把安排到的課上足、上好。
2.一學(xué)期來(lái),我們組都能按要求備足備好課,大多都能寫(xiě)好詳案,并能及時(shí)寫(xiě)好教后反思。
3.一學(xué)期中全組教師積極參與聽(tīng)課,并及時(shí)寫(xiě)好聽(tīng)課反思或評(píng)價(jià)。
4.我們組針對(duì)作業(yè)設(shè)計(jì),作業(yè)量等問(wèn)題進(jìn)行討論,在平時(shí)布置了有價(jià)值的,體現(xiàn)“新課標(biāo)”的特點(diǎn)的作業(yè)。
5.在輔導(dǎo)學(xué)生方面,經(jīng)過(guò)每位教師的努力,這學(xué)期這方面效果還不錯(cuò),相對(duì)差生大幅度的減少。
1.積極學(xué)習(xí),互相切磋,做學(xué)習(xí)型教研組。
本學(xué)期我們?nèi)焕蠋熃?jīng)常聚在一起商討教學(xué)中碰到的各種問(wèn)題,雖然他們年輕,但對(duì)問(wèn)題有自己想法,我們?cè)谝黄鸹ハ鄬W(xué)習(xí),互相進(jìn)步。我們3人都教兩個(gè)班,沒(méi)時(shí)間互相聽(tīng)課。在平常,大家圍坐一個(gè)辦公室,經(jīng)常針對(duì)某個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié),展開(kāi)討論,我們能夠暢所欲言,毫無(wú)保留的將自己教學(xué)中的成功經(jīng)驗(yàn)與大家交流共享,教學(xué)中不足的地方大膽地說(shuō)出,大家及時(shí)地討論,提出應(yīng)對(duì)的措施。這種隨機(jī)教研形式靈活,談話自由,深受我們的喜愛(ài),效果很好!有時(shí)我們還利用教研活動(dòng)時(shí)間,認(rèn)真觀看優(yōu)秀教師的錄象課,并認(rèn)真研討,領(lǐng)悟、學(xué)習(xí)他們精湛的課堂教學(xué)藝術(shù),并結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際不斷總結(jié)反思,也使本組教師的教學(xué)理論業(yè)務(wù)水平有了一定的提高。
本學(xué)期我們還一起認(rèn)真學(xué)習(xí)了《新課標(biāo)修訂版》,閱讀每一期的《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)》《小學(xué)數(shù)學(xué)教育》等雜志,進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)的精神。本學(xué)期我們?nèi)M教師的上課都采用多媒體的輔助教學(xué),平時(shí)能利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)上網(wǎng)了解教學(xué)信息和課改新動(dòng)態(tài)?;旧厦抗?jié)課都是集體備課,(以某一個(gè)課件為基準(zhǔn),大家相互探討各個(gè)環(huán)節(jié),共同修改)資源共享。
2、坦誠(chéng)相待,暢所欲言,在“磨課”中進(jìn)步。
好備課工作,反復(fù)“磨課”,最后的教學(xué)效果良好,他們?cè)谶M(jìn)步,我們也受益匪淺。
運(yùn)用理論指導(dǎo)實(shí)踐不夠。我們的理論水平仍存在著欠缺,老師撰寫(xiě)文章缺少動(dòng)力。在下學(xué)期我們將更進(jìn)一步鼓勵(lì)教師更加多多地閱讀教育刊物,多寫(xiě)寫(xiě)教學(xué)反思以進(jìn)一步提高理論的素質(zhì),以理論來(lái)指導(dǎo)、武裝我們的實(shí)踐。
總之,一學(xué)期下來(lái)我們教研組雖然沒(méi)有轟轟烈烈的業(yè)績(jī),但每一位老師基本能做到踏實(shí)、認(rèn)真地工作,教學(xué)工作苦樂(lè)相伴。在下半個(gè)學(xué)期的教研組工作中,我們將在不斷找出不足、發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),克服缺點(diǎn),對(duì)自己的教學(xué)工作多反思、多總結(jié),并開(kāi)展多種行之有效的活動(dòng),促進(jìn)各方面工作效率的提高。讓教研組工作上一個(gè)新的臺(tái)階。
二年級(jí)數(shù)學(xué)組教研工作總結(jié)篇二
回顧一學(xué)期的數(shù)學(xué)教研組工作,我們有著幾分充實(shí)、幾分感概……本學(xué)期,我們教研組的工作本著"為了學(xué)生服務(wù),為了自己的提高"的理念,在十位教師兢兢業(yè)業(yè)的工作中扎扎實(shí)實(shí)、卓有成效的開(kāi)展著。現(xiàn)將一學(xué)期的工作小結(jié)如下:
針對(duì)我組老、中、青教師的組合特點(diǎn),以及新教材的特點(diǎn),大家雖具有豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),但缺乏新課程理論作指導(dǎo),針對(duì)這一情況,本學(xué)期每次活動(dòng)中留一定的時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)理論,如《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》、《學(xué)科的評(píng)價(jià)策略》、《如何在數(shù)學(xué)教學(xué)中體現(xiàn)新理念》、《關(guān)注學(xué)生的情感與態(tài)度,促進(jìn)學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展》、《數(shù)學(xué)課的教學(xué)策略》等等教學(xué)理論,學(xué)習(xí)〈小學(xué)數(shù)學(xué)教師〉等等刊物,了解最新教改信息。善學(xué)才能善研,善研才能善教,已成為全組教師的共識(shí),不光如此,我們還隨時(shí)隨地進(jìn)行教學(xué)研討,如,下課時(shí)、放學(xué)回家時(shí)、聚餐時(shí)都能聽(tīng)到我們熱烈的辯論聲。
(1)、我們教師們的聽(tīng)課及評(píng)課的基本功仍有待于進(jìn)步,對(duì)于聽(tīng)課的方向、聽(tīng)課前準(zhǔn)備以及聽(tīng)課時(shí)所要觀察的要領(lǐng)(即:聽(tīng)什么?看什么?想什么?)這三個(gè)問(wèn)題都不能很好地掌握;再者我們?cè)u(píng)課仍較停留在點(diǎn)上,未能從全面的進(jìn)行綜合分析評(píng)課。
(2)、我們的理論水平仍存在著欠缺,在下學(xué)期我們將進(jìn)一步鼓勵(lì)教師多多地閱讀教育刊物,多寫(xiě)寫(xiě)教學(xué)反思以進(jìn)一步提高理論的素質(zhì),以理論來(lái)指導(dǎo)、武裝我們的實(shí)踐。
二年級(jí)數(shù)學(xué)組教研工作總結(jié)篇三
每一學(xué)期都是忙碌的,充實(shí)的,20xx學(xué)年度第二學(xué)期也不例外,在眾多活動(dòng)的沖擊下,我們始終保持清醒頭腦,扎實(shí)的開(kāi)展教育教研活動(dòng),回顧本學(xué)期的二年級(jí)數(shù)學(xué)學(xué)科工作,我們組的工作可以用1+2+3+4來(lái)概括,即立足一個(gè)中心,把握兩條主線,圍繞三個(gè)加強(qiáng),突出四個(gè)特色。具體總結(jié)如下:
本學(xué)期我們組的成員以構(gòu)建綠色課堂為中心,開(kāi)展課堂教學(xué)活動(dòng),不斷以學(xué)生四好、教師四要的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量自己的教學(xué)。為了達(dá)到這個(gè)目標(biāo),我們教研組加強(qiáng)課堂教學(xué)常規(guī)管理,努力把教研工作做細(xì)、做實(shí),使備課、上課、單元檢測(cè)、作業(yè)批改等環(huán)節(jié)都做到有計(jì)劃有步驟實(shí)施。
本學(xué)期,我們把握“小組合作學(xué)習(xí)”與“課前小研究”兩條主線,促進(jìn)課堂教學(xué)。為了小組合作學(xué)習(xí)落實(shí)的更加到位,全體數(shù)學(xué)教師從點(diǎn)滴入手,了解學(xué)生的認(rèn)知水平,查找資料,精心備課,努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍,激發(fā)興趣,教給了學(xué)生知識(shí),更教會(huì)了他們求知、合作、競(jìng)爭(zhēng),培養(yǎng)了學(xué)生正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及方法。在小組的建設(shè)上,也更加精細(xì)化,課上,精心設(shè)計(jì)小組討論問(wèn)題,使學(xué)生有話題可討論。
在課前小研究方面,我們交給學(xué)生預(yù)習(xí)的方法,引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行數(shù)學(xué)方面的思考,學(xué)會(huì)看書(shū),學(xué)會(huì)理解書(shū)中的信息。
加強(qiáng)集體備課,本學(xué)期,我們積極開(kāi)展組內(nèi)研討,從單元備課到課時(shí)備課,都做到提前準(zhǔn)備,責(zé)任到人,主備人針對(duì)重點(diǎn)課,首先做出剖析,然后全組教師集體備課,形成成熟的教學(xué)設(shè)想。
加強(qiáng)學(xué)生能力培養(yǎng)。在小組合作學(xué)習(xí)的影響下,對(duì)學(xué)生討論能力、發(fā)言能力都提出了更高的要求。因此我們?cè)谡n上注重了學(xué)生數(shù)學(xué)語(yǔ)言的訓(xùn)練,如何匯報(bào),如何講解題目,如何提問(wèn),通過(guò)訓(xùn)練,有部分學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力和思維能力有了明顯的提高。
加強(qiáng)自我反思能力的提升。除了每周2次的教學(xué)反思外,我們組的老師們更多的師在課后從如何在課堂教學(xué)中關(guān)注學(xué)生、關(guān)注課堂展開(kāi)積極研討,在這個(gè)過(guò)程中提升了組內(nèi)教師處理教材的能力,激發(fā)了教師更深層次的思索。
回顧過(guò)去的工作,我們教研組的老師們團(tuán)結(jié)一致,取得了點(diǎn)滴的成績(jī)。就我本人而言,感覺(jué)有點(diǎn)內(nèi)疚,為了學(xué)校的工作,暫時(shí)離開(kāi)了二年級(jí)教研組,在后半學(xué)期把精力放到了四年級(jí)的教學(xué)上,忽視了對(duì)而二年級(jí)工作的指導(dǎo),沒(méi)能給我們組的兩名新教師幫助。俗話說(shuō),分工不分家,而我卻沒(méi)能很好的處理好這個(gè)關(guān)系,在此向二年級(jí)的數(shù)學(xué)老師表示深深地歉意。
二年級(jí)數(shù)學(xué)組教研工作總結(jié)篇四
時(shí)光飛逝,一個(gè)緊張、充實(shí)、忙碌而有序的學(xué)期即將結(jié)束。一學(xué)期以來(lái),我們二年級(jí)數(shù)學(xué)教研組的三位教師在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持和幫助下,認(rèn)真落實(shí)了教導(dǎo)處的各項(xiàng)任務(wù),深入開(kāi)展教學(xué)研究,努力提高課堂教學(xué)效率,切實(shí)提高教育教學(xué)的有效性?,F(xiàn)將一學(xué)期的工作簡(jiǎn)單匯報(bào)如下:
我們二年組扎扎實(shí)實(shí)開(kāi)展了以下工作:
1.認(rèn)真制定教研計(jì)劃。
一開(kāi)學(xué)我們就組織老師們進(jìn)行集體備課,共同制定本學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃,在交流的基礎(chǔ)上老師們認(rèn)真撰寫(xiě)了各單元計(jì)劃。
2.積極開(kāi)展教研活動(dòng)。
根據(jù)學(xué)校教導(dǎo)處要求,我們年級(jí)的老師選擇一課作為我們學(xué)年的公開(kāi)課,我們學(xué)年組各位教師集思廣益集體備課,每周三下午集體備課和集體教研。既體現(xiàn)了教師們集體的智慧,又標(biāo)志著老師自己的特色。在教研中同課異構(gòu)的課堂教學(xué)表現(xiàn)出來(lái)強(qiáng)大的集體力量又因師而異,因生而異,突出了實(shí)效。老師們?cè)诮涣髦械玫搅溯^大的提高。
3.積極開(kāi)展互聽(tīng)互評(píng)活動(dòng)
這樣便于互相取長(zhǎng)補(bǔ)短,共享教學(xué)資源,真正達(dá)到以課堂教學(xué)為切入點(diǎn),認(rèn)真反思,最終提高課堂教學(xué)水平。存在的不足:
1、上課和評(píng)課的積極性和水平仍有待于進(jìn)步,這學(xué)期我們組內(nèi)互相聽(tīng)課較少,對(duì)所聽(tīng)的課缺少交流和思考。這方面應(yīng)在下學(xué)期加強(qiáng)。
本學(xué)期我們?nèi)焕蠋熃?jīng)常聚在一起商討教學(xué)中碰到的各種問(wèn)題,對(duì)問(wèn)題暢所欲言,發(fā)表自己對(duì)問(wèn)題的看法,這樣不僅加深對(duì)問(wèn)題的理解,而且更好地提高了對(duì)新理念的理解和教育教學(xué)水平本學(xué)年教研組努力地方向:
1.創(chuàng)設(shè)教師間互相關(guān)愛(ài)、互相幫助、互相切磋、互相交流的學(xué)習(xí)氣氛。本學(xué)期我們四位老師經(jīng)常聚在一起商討教學(xué)中碰到的各種問(wèn)題,對(duì)問(wèn)題暢所欲言,發(fā)表自己對(duì)問(wèn)題的看法,這樣不僅加深對(duì)問(wèn)題的理解,而且更好地提高了對(duì)新理念的理解和教育教學(xué)水平。
2.加強(qiáng)教師網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓(xùn),切實(shí)轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,加強(qiáng)信息技術(shù)與課程的整合,進(jìn)一步提高教師的信息意識(shí)和現(xiàn)代化技術(shù)的應(yīng)用水平。本學(xué)期我們?nèi)M教師的上課都采用多媒體的輔助教學(xué),平時(shí)能利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)上網(wǎng)了解教學(xué)信息和課改新動(dòng)態(tài)。
3.教學(xué)改革,教學(xué)研究是教育事業(yè)發(fā)展的一個(gè)永恒的主題。我們將在今后的教學(xué)工作中大膽探索,不斷創(chuàng)新,圍繞學(xué)校制定的工作目標(biāo),結(jié)合本組的實(shí)際情況,高標(biāo)準(zhǔn),嚴(yán)要求,勤鉆研,敢創(chuàng)新,認(rèn)真做好每一件事。
總之,本學(xué)期我們各位數(shù)學(xué)教師都是課堂教學(xué)的實(shí)踐者。為了創(chuàng)建有效課堂,我們把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動(dòng)探索數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境。學(xué)生在獲得知識(shí)和技能的同時(shí),在情感,態(tài)度價(jià)值觀的方面都能充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想,把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是教師之間,學(xué)生之間交往互動(dòng),共同發(fā)展的過(guò)程。
一份耕耘,一份收獲。教學(xué)工作苦樂(lè)相伴,我們?nèi)w數(shù)學(xué)教師將本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則,一如既往,再接再厲,力爭(zhēng)把工作做得更好。
二年級(jí)數(shù)學(xué)組教研工作總結(jié)篇五
本學(xué)期,我教研組在學(xué)校教導(dǎo)處的支持幫助以及老師們的互相協(xié)作下,在楊老師生病請(qǐng)假,在吳老師接任下,我們克服了困難,順利地完成了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)教研任務(wù),有序地完成了學(xué)期初制定的各項(xiàng)工作計(jì)劃?,F(xiàn)將本學(xué)期教研工作總結(jié)如下:
為加強(qiáng)修養(yǎng),提高素質(zhì),我們認(rèn)真學(xué)習(xí)了《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》、《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)》、《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》等學(xué)科刊物,創(chuàng)造性地使用教材,我們還注意用教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐,重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力,使每一名學(xué)生都得到良好的發(fā)展。
1、積極參加校本活動(dòng),堅(jiān)持開(kāi)展組本活動(dòng)。
在3月份的組本活動(dòng)中,我們制定了“如何上好概念課”的研究課題,并且每位教師都經(jīng)歷了初備課初講再修改再講的過(guò)程,課后及時(shí)召開(kāi)專(zhuān)題研討會(huì),針對(duì)上課老師教學(xué)中存在的問(wèn)題,組員提出了許多改進(jìn)建議。
2、堅(jiān)持集體備課,做為重要的教研活動(dòng)。
每月的集體教研我們都認(rèn)真的討論單元的教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn),教材的前后聯(lián)系,研究突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)的措施,探討本單元學(xué)生應(yīng)掌握的解題規(guī)律、方法、技巧。
3、積極參加校外觀摩培訓(xùn),開(kāi)闊了視野。
在4月參加了專(zhuān)家引領(lǐng)活動(dòng),通過(guò)聽(tīng)課、聽(tīng)講座、學(xué)習(xí),使我們數(shù)學(xué)組教師開(kāi)闊了視野,對(duì)如何在課堂教學(xué)中關(guān)注學(xué)生、關(guān)注課堂,處理生成與預(yù)設(shè)等問(wèn)題有了直觀的認(rèn)識(shí),激發(fā)了教師更深層次的思索。
4、重視聽(tīng)評(píng)課活動(dòng),促進(jìn)了教學(xué)水平的提高。
為了優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法,提高教師的課堂教學(xué)水平,提高課堂教學(xué)效益,我組教師十分重視聽(tīng)評(píng)課活動(dòng),在5月校內(nèi)達(dá)標(biāo)展示聽(tīng)課前認(rèn)真熟悉教材、互相切磋,聽(tīng)課后認(rèn)真評(píng)課:如教學(xué)內(nèi)容安排否恰當(dāng)、難點(diǎn)是否突破、教法是否得當(dāng)、教學(xué)手段的使用、教學(xué)思想、方法的滲透等是否符合〈新課標(biāo)〉的要求,老師的教學(xué)基本功等方面進(jìn)行中肯、全面的評(píng)論、探討,這些活動(dòng)大大促進(jìn)了教師教學(xué)水平的提高。
5、配合學(xué)校開(kāi)展數(shù)學(xué)競(jìng)賽,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。在6月份學(xué)校組織一至六年級(jí)的數(shù)學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)。我組成員積極配合,在競(jìng)賽的內(nèi)容上大家共同探討出一份試卷,一份展試題,最后又集中評(píng)卷。并協(xié)助學(xué)校對(duì)前三名學(xué)生進(jìn)行了獎(jiǎng)勵(lì)。這樣更好地調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,激發(fā)學(xué)習(xí)的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),形成一個(gè)你追我趕的競(jìng)爭(zhēng)氛圍。
并努力培養(yǎng)學(xué)生勤奮、求真、善問(wèn)的良好學(xué)風(fēng)的形成。努力體現(xiàn)以人為本的思想,教師能認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n,課前作好充分準(zhǔn)備,能認(rèn)真探究教材的深度和廣度、注重教法與學(xué)法的指導(dǎo),及時(shí)研究教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn),精心設(shè)計(jì)課堂的教學(xué)過(guò)程,并依據(jù)自己的教學(xué)感受做好教學(xué)反思。我們組每位教師能精心合理布置作業(yè),做到批改準(zhǔn)確,反饋糾錯(cuò)及時(shí),切實(shí)抓好查漏補(bǔ)缺,培優(yōu)輔差等工作。教師互學(xué)互促,扎扎實(shí)實(shí)做好常規(guī)工作,做好教學(xué)的每一件事,促進(jìn)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高。
1、今后應(yīng)繼續(xù)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐學(xué)習(xí)相結(jié)合,提升教師數(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)素養(yǎng),使大家的教學(xué)藝術(shù)進(jìn)一步得到提高。2、在今后的教研工作中,繼續(xù)把加強(qiáng)課題的研究作為一個(gè)工作重點(diǎn)。
3、進(jìn)一步抓好后進(jìn)生的輔導(dǎo),減少不合格現(xiàn)象,提高優(yōu)秀率。一份耕耘,一份收獲。教學(xué)工作苦樂(lè)相伴。本學(xué)期通過(guò)一系列的活動(dòng),讓每一位老師都有不同程度的提高,讓每一位學(xué)生都取得了進(jìn)步,這是我們數(shù)學(xué)教研組活動(dòng)的目的。今后,我們將以更飽滿的熱情投入到未來(lái)的工作中,以求實(shí)的態(tài)度、務(wù)實(shí)的作風(fēng)換取更好的成績(jī)。
二年級(jí)數(shù)學(xué)組教研工作總結(jié)篇六
1. 為了培養(yǎng)孩子的數(shù)學(xué)運(yùn)用能力,10月份認(rèn)真組織學(xué)生參加“數(shù)學(xué)與生活”作品比賽,其中一年級(jí)23名、二年級(jí)37名同學(xué)的作品在學(xué)校評(píng)比中獲獎(jiǎng),并選出33名同學(xué)的作品參加縣里的評(píng)比。
2.在去年的的“數(shù)學(xué)與生活”作品評(píng)比中,有三名同學(xué)的作品分獲南京市一、三等獎(jiǎng)。
3. 12月份組織學(xué)生參加學(xué)校的計(jì)算過(guò)關(guān)等級(jí)比賽,多名同學(xué)獲得優(yōu)秀等級(jí)。
1. 為了加深對(duì)新教材的認(rèn)識(shí),實(shí)現(xiàn)更佳的教學(xué)效果,老校區(qū)二年級(jí)數(shù)學(xué)組9月16日上午第二節(jié)課開(kāi)展了本學(xué)期第一次教研活動(dòng),由黃**老師在二(3)班執(zhí)教了《認(rèn)識(shí)乘法》一課。
2.9月29日認(rèn)真參加了由區(qū)教研室組織的新教材培訓(xùn)活動(dòng)。
3. 10月12日,二年級(jí)組**和**老師參加了在無(wú)錫南湖小學(xué)舉行的小學(xué)數(shù)學(xué)創(chuàng)新力課堂教學(xué)觀摩活動(dòng),并于10月17日向老校區(qū)全體數(shù)學(xué)教師做了有關(guān)學(xué)習(xí)體會(huì)的交流匯報(bào)。
4. 10月17日上午第一節(jié)課,老校區(qū)二年級(jí)數(shù)學(xué)組進(jìn)行了本學(xué)期第二次教研活動(dòng),共同研究學(xué)習(xí)了《平均分》一課的教學(xué),由**老師執(zhí)教,教導(dǎo)處**主任參與指導(dǎo),同組**和**老師共同進(jìn)行研討。
5. 10月24日上午,溧水實(shí)小與柘塘小學(xué)進(jìn)行了語(yǔ)、數(shù)學(xué)教學(xué)聯(lián)誼活動(dòng),本教研組**老師執(zhí)教了《認(rèn)識(shí)線段》一課。
6. 11月8日下午,溧水實(shí)小與晶橋小學(xué)進(jìn)行了語(yǔ)、數(shù)學(xué)教學(xué)聯(lián)誼活動(dòng),本教研組**老師執(zhí)教了《“7”的乘法口訣》一課。
7. 11月22日下午,老校區(qū)一、二年級(jí)數(shù)學(xué)組開(kāi)展了以“如何在計(jì)算教學(xué)中凸顯學(xué)生的主體地位”為主題的校級(jí)教研活動(dòng)。第一節(jié)課由三小來(lái)我校交流的**老師執(zhí)教了《9加幾》一課,第二節(jié)課由**老師執(zhí)教《7的乘法口訣》一課。
每一次活動(dòng),都是師生共同成長(zhǎng)的過(guò)程。而回顧和總結(jié),會(huì)增強(qiáng)今后繼續(xù)努力學(xué)習(xí)的動(dòng)力。
二年級(jí)數(shù)學(xué)組教研工作總結(jié)篇七
總結(jié)就是對(duì)一個(gè)時(shí)期的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的回顧和分析的書(shū)面材料,它可以使我們更有效率,讓我們一起認(rèn)真地寫(xiě)一份總結(jié)吧。你所見(jiàn)過(guò)的總結(jié)應(yīng)該是什么樣的?以下是小編收集整理的二年級(jí)數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié),希望能夠幫助到大家。
時(shí)光飛逝,一個(gè)緊張、充實(shí)、忙碌而有序的學(xué)期即將結(jié)束。一學(xué)期以來(lái),我們二年級(jí)數(shù)學(xué)教研組的三位教師在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持和幫助下,認(rèn)真落實(shí)了教導(dǎo)處的各項(xiàng)任務(wù),深入開(kāi)展教學(xué)研究,努力提高課堂教學(xué)效率,切實(shí)提高教育教學(xué)的有效性。現(xiàn)將一學(xué)期的工作簡(jiǎn)單匯報(bào)如下:
我們二年組扎扎實(shí)實(shí)開(kāi)展了以下工作:
1.認(rèn)真制定教研計(jì)劃。
一開(kāi)學(xué)我們就組織老師們進(jìn)行集體備課,共同制定本學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃,在交流的基礎(chǔ)上老師們認(rèn)真撰寫(xiě)了各單元計(jì)劃。
2.積極開(kāi)展教研活動(dòng)。
根據(jù)學(xué)校教導(dǎo)處要求,我們年級(jí)的老師選擇一課作為我們學(xué)年的.公開(kāi)課,我們學(xué)年組各位教師集思廣益集體備課,每周三下午集體備課和集體教研。既體現(xiàn)了教師們集體的智慧,又標(biāo)志著老師自己的特色。在教研中同課異構(gòu)的課堂教學(xué)表現(xiàn)出來(lái)強(qiáng)大的集體力量又因師而異,因生而異,突出了實(shí)效。老師們?cè)诮涣髦械玫搅溯^大的提高。
3.積極開(kāi)展互聽(tīng)互評(píng)活動(dòng)
這樣便于互相取長(zhǎng)補(bǔ)短,共享教學(xué)資源,真正達(dá)到以課堂教學(xué)為切入點(diǎn),認(rèn)真反思,最終提高課堂教學(xué)水平。存在的不足:
1、上課和評(píng)課的積極性和水平仍有待于進(jìn)步,這學(xué)期我們組內(nèi)互相聽(tīng)課較少,對(duì)所聽(tīng)的課缺少交流和思考。這方面應(yīng)在下學(xué)期加強(qiáng)。
本學(xué)期我們?nèi)焕蠋熃?jīng)常聚在一起商討教學(xué)中碰到的各種問(wèn)題,對(duì)問(wèn)題暢所欲言,發(fā)表自己對(duì)問(wèn)題的看法,這樣不僅加深對(duì)問(wèn)題的理解,而且更好地提高了對(duì)新理念的理解和教育教學(xué)水平本學(xué)年教研組努力地方向:
1.創(chuàng)設(shè)教師間互相關(guān)愛(ài)、互相幫助、互相切磋、互相交流的學(xué)習(xí)氣氛。本學(xué)期我們四位老師經(jīng)常聚在一起商討教學(xué)中碰到的各種問(wèn)題,對(duì)問(wèn)題暢所欲言,發(fā)表自己對(duì)問(wèn)題的看法,這樣不僅加深對(duì)問(wèn)題的理解,而且更好地提高了對(duì)新理念的理解和教育教學(xué)水平。
2.加強(qiáng)教師網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓(xùn),切實(shí)轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,加強(qiáng)信息技術(shù)與課程的整合,進(jìn)一步提高教師的信息意識(shí)和現(xiàn)代化技術(shù)的應(yīng)用水平。本學(xué)期我們?nèi)M教師的上課都采用多媒體的輔助教學(xué),平時(shí)能利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)上網(wǎng)了解教學(xué)信息和課改新動(dòng)態(tài)。
3.教學(xué)改革,教學(xué)研究是教育事業(yè)發(fā)展的一個(gè)永恒的主題。我們將在今后的教學(xué)工作中大膽探索,不斷創(chuàng)新,圍繞學(xué)校制定的工作目標(biāo),結(jié)合本組的實(shí)際情況,高標(biāo)準(zhǔn),嚴(yán)要求,勤鉆研,敢創(chuàng)新,認(rèn)真做好每一件事。
總之,本學(xué)期我們各位數(shù)學(xué)教師都是課堂教學(xué)的實(shí)踐者。為了創(chuàng)建有效課堂,我們把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動(dòng)探索數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境。學(xué)生在獲得知識(shí)和技能的同時(shí),在情感,態(tài)度價(jià)值觀的方面都能充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想,把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是教師之間,學(xué)生之間交往互動(dòng),共同發(fā)展的過(guò)程。
一份耕耘,一份收獲。教學(xué)工作苦樂(lè)相伴,我們?nèi)w數(shù)學(xué)教師將本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則,一如既往,再接再厲,力爭(zhēng)把工作做得更好。
二年級(jí)數(shù)學(xué)組教研工作總結(jié)篇八
一個(gè)學(xué)期以來(lái),我們組以學(xué)校教研室、教導(dǎo)處學(xué)期工作計(jì)劃為指導(dǎo);以新課程新標(biāo)準(zhǔn)新課改為核心,努力探索全面實(shí)施素質(zhì)教育的新思想,新方法,力爭(zhēng)取得新思路,新進(jìn)展,提高數(shù)學(xué)教學(xué)的品位;以教研促課改,結(jié)合我校的課題研究及現(xiàn)代教育教學(xué)理念,認(rèn)真領(lǐng)會(huì)新教材、探究新教法為重點(diǎn)開(kāi)展工作。促進(jìn)本組教師對(duì)數(shù)學(xué)教學(xué)改革的理想思考,緊扣新課標(biāo)把握新教材,借助集體力量取長(zhǎng)補(bǔ)短、集思廣益。教學(xué)中充分體現(xiàn)“新課程、新標(biāo)準(zhǔn)、新教法”,進(jìn)一步樹(shù)立“發(fā)展為本”的教育理念,發(fā)掘教研工作的增長(zhǎng)點(diǎn),深化教學(xué)改革,促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)和學(xué)生的全面發(fā)展、終生發(fā)展,全面提高本組教師的教育教學(xué)水平和教研能力。加強(qiáng)學(xué)習(xí),加強(qiáng)教學(xué)研究和教學(xué)管理,強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)、爭(zhēng)取提高實(shí)施素質(zhì)教育水平的指導(dǎo)思想,積極工作,努力進(jìn)取。現(xiàn)將本期的工作簡(jiǎn)單匯報(bào)如下:
在工作上,我們認(rèn)真學(xué)習(xí)大綱,力求備好每一節(jié)課,努力從整體上優(yōu)化課堂的教學(xué),提高課堂教學(xué)的效益;在教學(xué)工作中,盡量從學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)積極性著手,努力挖掘?qū)W生的潛在能力,在課堂內(nèi)多精講,在課堂外多拓展,精挑優(yōu)選作業(yè),在上課時(shí)力爭(zhēng)發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用、學(xué)生的主體作用,從多方面、多角度去啟發(fā)學(xué)生,努力形成一種和諧的課堂氣氛;在平時(shí)多向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教,多聽(tīng)課,多學(xué)習(xí)有益于提高自身教學(xué)水平的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。我們盡量擴(kuò)充自己的知識(shí)面,訂閱了各種書(shū)籍,努力提高文學(xué)素養(yǎng),提高教育教學(xué)理論的知識(shí),為能夠扎實(shí)全面地完成教學(xué)工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。同時(shí),多關(guān)注電子計(jì)算機(jī)在教育領(lǐng)域的發(fā)展,清醒自己對(duì)多媒體教學(xué)的認(rèn)識(shí),深化組內(nèi)教師對(duì)計(jì)算機(jī)校園網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)的認(rèn)識(shí),盡量用豐富多變的教學(xué)手段來(lái)充實(shí)課堂的教學(xué)。
1、組內(nèi)教師互相關(guān)心、互相學(xué)習(xí),取長(zhǎng)撲短,認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程的教育教學(xué)理論,按照新課程標(biāo)準(zhǔn)在教學(xué)實(shí)踐中實(shí)施教學(xué)研究。加強(qiáng)本組教學(xué)成員之間的合作精神進(jìn)行集體備課,把握教材的重點(diǎn)、難點(diǎn),充分發(fā)揮資源共享的優(yōu)勢(shì),不斷提高本組教師的教研水平,注重在集體備課中進(jìn)行交流研究、改進(jìn)并且又所創(chuàng)新。結(jié)合課堂教學(xué)實(shí)踐中的得與失進(jìn)行命題。
2、深入課堂教學(xué)實(shí)踐,轉(zhuǎn)變課堂教學(xué)行為,加強(qiáng)“雙基”訓(xùn)練的探究。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)、空間觀念和實(shí)踐動(dòng)手能力的研究,促進(jìn)學(xué)生健康、和諧的發(fā)展。以學(xué)校的課題研究為中心,認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)理論、教學(xué)案例及教學(xué)論文,在開(kāi)展“關(guān)于在新課程中學(xué)習(xí)方法的研究”中培養(yǎng)新型的教學(xué)人才。
3、以教研組共同研究形式,每人上一節(jié)教學(xué)研究課,集體教研校本研究課,主題是:體現(xiàn)新課標(biāo),新理念,教學(xué)基本功扎實(shí),教學(xué)方法有新意,注重培養(yǎng)學(xué)生能力。
由于我們的班級(jí)人數(shù)多,教學(xué)難度大。所以我們要大力搞好教研活動(dòng),隨時(shí)都在探討教育教學(xué)中的成功之處和存在的問(wèn)題,研討教材中每個(gè)例題、每個(gè)練習(xí)題的教學(xué),班級(jí)的情況、學(xué)生的學(xué)習(xí)行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣。當(dāng)我們?cè)谘杏懟顒?dòng)中對(duì)某些問(wèn)題(例如:在教學(xué)本冊(cè)教材中的平移和旋轉(zhuǎn))達(dá)不成共識(shí)時(shí),我們請(qǐng)教經(jīng)驗(yàn)豐富的老師作指導(dǎo),加大了我組的教研力度。雖然我們做的很平凡,但我們是為一代人負(fù)責(zé)。為了充分發(fā)揮集體智慧,我們集思廣益、博采眾長(zhǎng),真正實(shí)現(xiàn)腦資源共享,使全體教師能從單元整體上駕馭教材。本組教師緊扣新課程標(biāo)準(zhǔn),在有限的時(shí)間吃透教材,分工撰寫(xiě)教案,以組討論定搞,每個(gè)人根據(jù)本班學(xué)生情況說(shuō)課、主講、自評(píng);積極利用各種教學(xué)資源,創(chuàng)造性地使用教材公開(kāi)輪講,反復(fù)聽(tīng)評(píng),從研、講、聽(tīng)、評(píng)中推敲完善出精彩的案例。集體備課時(shí)做到“五備、兩法”,即備課標(biāo)、備教材、備教學(xué)手段、備教法、備學(xué)法。教師的教法和學(xué)生的學(xué)法。除中心發(fā)言人作主題發(fā)言外,其他組內(nèi)教師也積極參與,發(fā)表自己教學(xué)設(shè)想并闡述理論依據(jù),經(jīng)過(guò)“爭(zhēng)鳴”,形成共性教案,各位教師在這一教案的基礎(chǔ)上,根據(jù)班級(jí)情況和學(xué)生差異,融如自己的教學(xué)風(fēng)格,形成個(gè)性教案進(jìn)行實(shí)施,并根據(jù)自己的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行教學(xué)反思和小結(jié)。堅(jiān)持“以人為本,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,打好基礎(chǔ),培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力”,以“自主創(chuàng)新”課堂教學(xué)模式的研究與運(yùn)用為重點(diǎn),努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)高質(zhì)量,課堂高效率。
1、工作積極、認(rèn)真負(fù)責(zé),也取得了一些好成績(jī),但是沒(méi)有及時(shí)的進(jìn)行積累和總結(jié),工作上膽子不夠大、閉關(guān)自守,有瞻前顧后的.思想,惟恐事情做的不到位。而實(shí)際上思想包袱背的越重,工作反而越難開(kāi)展。這需要我們要解放思想,放下包袱,本著只要立足點(diǎn)站穩(wěn),基本點(diǎn)站牢的原則,大膽、細(xì)致地開(kāi)展教研工作。
2、刻苦研究業(yè)務(wù),精通教學(xué)業(yè)務(wù),加強(qiáng)理論知識(shí)學(xué)習(xí),努力提高素質(zhì)。只有精通業(yè)務(wù),才能將正確的知識(shí)傳授給學(xué)生,而不致于誤人子弟,教師必須給學(xué)生傳道、授業(yè)、解惑,倘若學(xué)生給你提出的問(wèn)題你總是不能很快準(zhǔn)確地回答,在學(xué)生心中的威信也就完全喪失了,學(xué)生對(duì)你沒(méi)有信心,極有可能對(duì)這門(mén)課也就沒(méi)有了信心,你這門(mén)課還怎么教,另外,只有精通了自己的業(yè)務(wù),自己上課的效果很好,學(xué)生開(kāi)心,自己也覺(jué)得充實(shí),我們會(huì)感到自己好有成就感,才會(huì)真正的體會(huì)到教學(xué)的樂(lè)趣。
3、關(guān)注學(xué)科教學(xué)的發(fā)展態(tài)勢(shì),尋找理論和實(shí)踐的結(jié)合點(diǎn)。我們要及時(shí)捕捉教育的信息和方法,并且及時(shí)調(diào)整,改變自己工作行為方式,接納和應(yīng)用新研究成果,在實(shí)踐中找到結(jié)合點(diǎn)。
4、充分利用現(xiàn)代教育技術(shù),結(jié)合教學(xué)實(shí)踐,在課堂教學(xué)中推行“在新課程中學(xué)習(xí)方法的研究”,實(shí)現(xiàn)教育技術(shù)和教學(xué)方法的最優(yōu)化整合。
以上是我組一個(gè)學(xué)期的工作總結(jié)。由于經(jīng)驗(yàn)不足,許多地方存在缺點(diǎn),希望在未來(lái)的日子里,能在各位領(lǐng)導(dǎo)、教導(dǎo)處、教研室的指導(dǎo)下,取得更好成績(jī)。
二年級(jí)數(shù)學(xué)組教研工作總結(jié)篇九
本學(xué)期,我校一二年級(jí)數(shù)學(xué)教研組將在學(xué)校的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下,繼續(xù)以課程改革為動(dòng)力,以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),把“一切為了孩子的發(fā)展”作為教研組所有工作的落腳點(diǎn),遵循《小學(xué)數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》,深化課堂教學(xué)改革,全面推進(jìn)素質(zhì)教育,為學(xué)校的發(fā)展做出新的貢獻(xiàn)。
二、主要任務(wù)。
1、強(qiáng)化專(zhuān)業(yè)發(fā)展,提升教學(xué)素養(yǎng)。
“學(xué)習(xí)”已經(jīng)成為當(dāng)代社會(huì)生活的`通行證。建立學(xué)習(xí)型教研組,營(yíng)造濃烈的學(xué)習(xí)氣氛,是引導(dǎo)組內(nèi)教師持續(xù)發(fā)展、走向成功的有效途徑。本學(xué)期,我組將組織教師積極學(xué)習(xí)《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)》《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)》等教學(xué)刊物,讓大家在堅(jiān)持讀書(shū)的同時(shí)也影響學(xué)生養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣,享受閱讀的樂(lè)趣,提高個(gè)人素養(yǎng)。
2、認(rèn)真搞好學(xué)科研究,提高課堂教學(xué)效率。
本學(xué)期,我組將充分發(fā)揮全體教師的聰明才智,積極進(jìn)行集體備課,通過(guò)開(kāi)展“研、講、評(píng)、議”一條龍教研活動(dòng),多評(píng)議切磋,多交流碰撞,促進(jìn)全組同志不斷提高實(shí)施素質(zhì)教育的水平,提高授課質(zhì)量,提高課堂效率,集思廣益打造優(yōu)質(zhì)課堂。
3、千方百計(jì)搞好培優(yōu)補(bǔ)差工作。
認(rèn)真搞好培優(yōu)補(bǔ)差工作是提高教學(xué)質(zhì)量的有效措施。本學(xué)期,按照“抓兩頭、促中間”的工作思路,我們將組織教師針對(duì)所教班級(jí)學(xué)生的實(shí)際情況,制訂出具體的培優(yōu)補(bǔ)差實(shí)施方案,并狠抓落實(shí),進(jìn)一步提高教學(xué)成績(jī)的優(yōu)秀率和良好率。
4、借助語(yǔ)文組課題研究的輻射作用,結(jié)合教學(xué)實(shí)踐,深入課題研究。
借鑒語(yǔ)文組課題研究工作的經(jīng)驗(yàn),學(xué)習(xí)語(yǔ)文組勇于創(chuàng)新,敢于實(shí)踐的科研精神,本學(xué)期,我組將組織教師立足自己的實(shí)踐平臺(tái)積極開(kāi)展教學(xué)專(zhuān)題研究。期末,要求每位教師根據(jù)自己的研究實(shí)際,認(rèn)真撰寫(xiě)論文,爭(zhēng)取每人有獲獎(jiǎng)?wù)撐纳踔潦前l(fā)表論文。
三、具體措施。
1、所有教研組成員必須按時(shí)參加每周的教研活動(dòng),不得無(wú)故缺席。
2、每位教師必須按照組里的要求,做好教研活動(dòng)前的準(zhǔn)備工作?;顒?dòng)中,大家要勇于發(fā)表自己的見(jiàn)解,相互學(xué)習(xí)交流?;顒?dòng)后,要認(rèn)真完成組里布置的任務(wù)。
四、活動(dòng)安排。
2、個(gè)人制訂培優(yōu)補(bǔ)差實(shí)施方案,并付諸行動(dòng)。
3、學(xué)習(xí)《小學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》。
4、集體備課,分頭實(shí)施,組織聽(tīng)課、評(píng)課。
1、研討:如何創(chuàng)設(shè)有效教學(xué)情境,提高教學(xué)質(zhì)量。
2、組織交流培優(yōu)補(bǔ)差體會(huì)。
1、組織好組內(nèi)公開(kāi)課,積極備戰(zhàn)校級(jí)優(yōu)質(zhì)課比賽。
2、檢查培優(yōu)補(bǔ)差計(jì)劃落實(shí)情況。
1、查看教學(xué)進(jìn)度,安排期末工作。
2、研討:如何創(chuàng)新形式搞好期末復(fù)習(xí)工作。
3、撰寫(xiě)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)與論文,組織交流。
二年級(jí)數(shù)學(xué)組教研工作總結(jié)篇十
本學(xué)期我們科組的老師在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下,認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)各級(jí)教育工作精神,進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念,齊心協(xié)力,團(tuán)結(jié)奮進(jìn),不但在全面素質(zhì)的提高上嚴(yán)格要求自己,并積極投身教改和教研活動(dòng)中,較好地完成了本學(xué)期的各項(xiàng)工作。
一、抓實(shí)常規(guī),保證教育教學(xué)任務(wù)全面完成。
認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),制定本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃,每個(gè)老師利用休息時(shí)間閱讀各種理論書(shū)籍,加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和教學(xué)研究,教育工作始終在理論的指導(dǎo)下進(jìn)行,使我們的教育目標(biāo)更加明確。全組教師認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,用心上好每一節(jié)課,扎實(shí)抓好教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié),課后進(jìn)行反思,寫(xiě)下自己執(zhí)教時(shí)的切身體會(huì)或疏漏,記下學(xué)生學(xué)習(xí)中的閃光或困惑,并提出來(lái)共同分享、討論、借鑒、學(xué)習(xí)。本組的年青教師都能虛心向老教師請(qǐng)教,學(xué)習(xí),認(rèn)真撰寫(xiě)每一課的教案,并附有自己的教學(xué)后記。謝育苗教導(dǎo)雖然校長(zhǎng)教務(wù)工作繁忙,但還堅(jiān)持參與本組的每次研討,并常指導(dǎo)組員開(kāi)展各項(xiàng)工作。本學(xué)期以來(lái),本組的每個(gè)老師都扎實(shí)、認(rèn)真做好本職工作,并互相學(xué)習(xí),互相幫助,有條不紊地共同推進(jìn)并完成各項(xiàng)常規(guī)工作。
二、抓好教研,使教研工作有效進(jìn)行。
為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法,提高教師的課堂教學(xué)水平和課堂教學(xué)效益,本組的每個(gè)老師積極參與每次的教研工作,在每次的大組、小組教研活動(dòng)中,每位教師把自己的寶貴經(jīng)驗(yàn)與學(xué)校的先進(jìn)理念有機(jī)結(jié)合,在教學(xué)工作中不斷要求自己,提高自己;在聽(tīng)、授、評(píng)教研活動(dòng)中,教師們認(rèn)真按照“集體備課,集思廣益,共同評(píng)論,反思總結(jié),內(nèi)化吸收”的步驟進(jìn)行。本組每個(gè)教師都積極參予教研室的網(wǎng)上菜單培訓(xùn),并做好筆記,雖分海甸、海府兩校區(qū),但教研精神把我們緊密聯(lián)系,不管是大集中,還是分校區(qū)集中,本組成員都堅(jiān)持在備課、聽(tīng)課、課堂質(zhì)疑、復(fù)習(xí)安排,針對(duì)問(wèn)題上及時(shí)地進(jìn)行交流、討論,每個(gè)教師以理論學(xué)習(xí)到實(shí)踐研討,使教師的教學(xué)理論向眾深方向發(fā)展,教研工作取得一定成效,教育教學(xué)工作也得到一定的提升。
三、投身工作,提高教師自我素質(zhì),體現(xiàn)團(tuán)結(jié)的力量。
在本科組中,老、中、青教師皆有,經(jīng)驗(yàn)和創(chuàng)新并存,嚴(yán)肅與活潑常在。在兩校區(qū),組員們交流聽(tīng)課,互幫互學(xué),取長(zhǎng)補(bǔ)短,使年青教師更好地把握教學(xué)方法,提高教學(xué)質(zhì)量,如:趙萱老師、易佳老師在扎實(shí)學(xué)習(xí)、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、自我提高的基礎(chǔ)上,堅(jiān)持跟隨張國(guó)紅教研員學(xué)習(xí),在組內(nèi)分別展示了《5的乘法口決》,并能很好地進(jìn)行反思,快速地成長(zhǎng)起來(lái),在教學(xué)中形成明顯的、有個(gè)人特色的教學(xué)風(fēng)格。海甸校區(qū),在謝育苗校長(zhǎng)的指引下,在楊秀珍老師的帶領(lǐng)下,組員們快樂(lè)而和諧地進(jìn)行著教學(xué)工作的每個(gè)環(huán)節(jié),張巧云和李玲老師也樂(lè)于承擔(dān)了學(xué)校及年級(jí)的研究課,并且獲得好評(píng);海府校區(qū)的四位成員老師形同姐妹一樣在生活上、工作中互相促進(jìn)、提醒、幫助。當(dāng)發(fā)現(xiàn)(文章轉(zhuǎn)貼自實(shí)用工作文檔欄目)學(xué)生的口算有些松懈后,兩校區(qū)的教師通過(guò)輔導(dǎo)方法和研討,并很快付諸行動(dòng),聽(tīng)算、做口算冊(cè)等形式相繼展開(kāi);當(dāng)感覺(jué)后進(jìn)生越來(lái)越多時(shí),當(dāng)學(xué)校要進(jìn)行培優(yōu)評(píng)估時(shí),各教師把后進(jìn)生優(yōu)等生的名字、人數(shù)一列,培優(yōu)補(bǔ)差工作也及時(shí)有效地進(jìn)行開(kāi)來(lái);當(dāng)發(fā)現(xiàn)有好的教學(xué)手段、方法或創(chuàng)意,或存在困惑時(shí),組員們總會(huì)渴望而又好奇地相聚,每一個(gè)聲音是那么真誠(chéng),聽(tīng)者有效改進(jìn)、共勉,那種和諧的氣氛,無(wú)不隨時(shí)激勵(lì)著全組的每一個(gè)人。
回顧這一學(xué)期,繁忙、鎖碎卻又充實(shí)的工作讓我們?nèi)M教師都在磨煉中快速地成長(zhǎng)著。教師們團(tuán)結(jié)協(xié)作,認(rèn)真踏實(shí)工作,克服各種困難,把學(xué)校和學(xué)生的工作放在第一位,體現(xiàn)了良好的敬業(yè)精神和師德。我們將在學(xué)校的帶領(lǐng)下,做的每件事精益求精,提高自我,繼續(xù)快樂(lè)而充實(shí)地成長(zhǎng)。
二年級(jí)數(shù)學(xué)組教研工作總結(jié)篇十一
時(shí)光飛快,一個(gè)學(xué)期即將結(jié)束,可以說(shuō)在這緊張忙碌中,收獲也是多多的。一學(xué)期來(lái),我們備課組的全體教師以學(xué)期初的教研計(jì)劃為依據(jù),堅(jiān)持以數(shù)學(xué)教學(xué)課堂和多媒體教學(xué)為主陣地,認(rèn)真貫徹落實(shí)小學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)。我們加強(qiáng)教研力度,采取課題牽動(dòng)策略。以課堂教學(xué)從實(shí)際出發(fā)為切入點(diǎn),讓學(xué)生生動(dòng)活潑地學(xué)習(xí)成為主攻方向,努力提高課堂教學(xué)效率,切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量?,F(xiàn)就以下幾方面總結(jié)如下:
一、發(fā)揮群體優(yōu)勢(shì),以教學(xué)為中心,力求常規(guī)和創(chuàng)新有機(jī)結(jié)合。
每周的課例展示,都會(huì)給人很多收獲。因?yàn)樯险n老師不僅代表著個(gè)人的教學(xué)水平,也展示了教研組集體的智慧。每位上課老師都會(huì)積極精心準(zhǔn)備,不管有沒(méi)有多少人去聽(tīng),我們都會(huì)上出精彩之處。欽欽老師的一節(jié)課,贏得了聽(tīng)課老師的一致好評(píng)。那開(kāi)朗活波的課堂氛圍,不是一朝一夕所練出來(lái)的。
二、及時(shí)反饋,單元小測(cè)。
每次單元備課時(shí),我們都會(huì)把這單元的難點(diǎn)重點(diǎn)、易錯(cuò)點(diǎn)都會(huì)指出,并爭(zhēng)取課堂上處理。只要有異議的地方,我們會(huì)不定時(shí)的進(jìn)行小教研。每次的單元測(cè)試,都會(huì)有所收獲。基礎(chǔ)題型有沒(méi)有掌握,錯(cuò)誤率較高的題型會(huì)有哪些,針對(duì)種種問(wèn)題,我們將進(jìn)行測(cè)試小結(jié)式教研。
三、共同關(guān)注學(xué)困生的發(fā)展。
學(xué)困生是我們必須要關(guān)心的學(xué)生群體,也是我們要付出更多的愛(ài)心和耐心的對(duì)象。對(duì)學(xué)困生進(jìn)行分析,以此來(lái)提高學(xué)困生的學(xué)習(xí)成績(jī),同時(shí)提高教師的教學(xué)質(zhì)量。交流中,老師談得最多的是對(duì)學(xué)困生采取了哪些好的方法來(lái)幫助他們提高學(xué)習(xí)效果,更多的關(guān)注學(xué)困生學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)目的的教育,再教給他們一些好的學(xué)習(xí)方法,培養(yǎng)他們一些良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣.。老師們?cè)谄綍r(shí)對(duì)學(xué)困生輔導(dǎo)的時(shí)候,能注意進(jìn)行分層輔導(dǎo),對(duì)不同的學(xué)困生采取不同的輔導(dǎo)方法和輔導(dǎo)不同的內(nèi)容,給不同的學(xué)困生制定不同的目標(biāo),以此來(lái)激勵(lì)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣。
四、存在的的不足與改進(jìn)的方向。
1、課題探索研究工作力度不夠,在今后的教研工作中,把加強(qiáng)課題的研究作為一個(gè)工作重點(diǎn)。
2、營(yíng)造探究學(xué)習(xí)合作學(xué)習(xí)的良好氛圍有待于提高。
3、教師課件的制作水平有待提高,今后我們應(yīng)在這方面加強(qiáng)檢查和督促。
總之,一學(xué)期以來(lái),數(shù)學(xué)組教師注意自身素質(zhì)的提高,始終以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,在教育教學(xué)工作中取得了一定的成績(jī)。我們也深深知道,我們的工作還有很多需要提高改進(jìn)的地方,我們將在今后的教學(xué)工作中大膽探索,不斷創(chuàng)新,讓我們的教研工作更上一層樓。
二年級(jí)數(shù)學(xué)組教研工作總結(jié)篇十二
一學(xué)期來(lái),二年級(jí)全體數(shù)學(xué)教師能認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃,轉(zhuǎn)變思想,積極探索,改革教學(xué),把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來(lái),收到較好的教育教學(xué)效果??v觀我們組一學(xué)期的工作有如下特點(diǎn):
我們?cè)诮虜?shù)學(xué)時(shí),在每次教研活動(dòng)中首先,認(rèn)真組織學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)教育理論。學(xué)習(xí)對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念,設(shè)計(jì)思路,課程目標(biāo),內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)及課程實(shí)施建議。為了有更深的了解,本學(xué)期在新課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)下教育教學(xué)改革躍上了一個(gè)新的臺(tái)階。
本學(xué)期我們每位數(shù)學(xué)教師都是課堂教學(xué)的實(shí)踐者,為保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的落實(shí),我們把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動(dòng)探索的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境,把學(xué)生在獲得知識(shí)和技能的同時(shí),在情感、態(tài)度價(jià)值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想,把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng),共同發(fā)展的過(guò)程。
學(xué)校組織的集體備課每個(gè)老師都積極準(zhǔn)備,取得了比較好的效果。主講老師課前準(zhǔn)備,試講,全組老師參與聽(tīng)課、討論,最后定稿。教學(xué)中積極利用各種教學(xué)資源,創(chuàng)造性地使用教材,反復(fù)試講,反復(fù)聽(tīng)評(píng)。從研、講、聽(tīng)、評(píng)中推敲完善出精彩的案例。《萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)》一課結(jié)構(gòu)講解緊密,條理清晰,學(xué)生上臺(tái)操作細(xì)致,收到良好的教學(xué)效果和老師們的肯定。
我們把評(píng)價(jià)作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段,也作為教師反思和改進(jìn)教學(xué)的有力手段。對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià),既關(guān)注學(xué)生知識(shí)與技能的理解和掌握,更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果,更關(guān)注他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中的變化和發(fā)展。抓基礎(chǔ)知識(shí)的掌握,抓課堂作業(yè)的堂堂清,采用定性與定量相結(jié)合,定量采用等級(jí)制,定性采用評(píng)語(yǔ)的形式,更多地關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么,獲得了那些進(jìn)步,具備了什么能力。使評(píng)價(jià)結(jié)果有利于樹(shù)立學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心,提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。
全體數(shù)學(xué)教師從點(diǎn)滴入手,了解學(xué)生的認(rèn)知水平,查找資料,精心備課,努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍,激發(fā)興趣,教給了學(xué)生知識(shí),更教會(huì)了他們求知、合作、競(jìng)爭(zhēng),培養(yǎng)了學(xué)生正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及方法,使學(xué)生學(xué)得有趣,學(xué)得實(shí)在,確有所得,向40分鐘要效益;分層設(shè)計(jì)內(nèi)容豐富的課外作業(yè),教法切磋,學(xué)情分析,“一得”交流都是大家隨機(jī)教研的話題,新老教師互學(xué)互促,扎扎實(shí)實(shí)做好常規(guī)工作,做好教學(xué)的每一件事,切實(shí)抓好單元測(cè)試,班里抓單元驗(yàn)收的段段清。為了使新課程標(biāo)準(zhǔn)落實(shí)進(jìn)一步落實(shí),引到老師走進(jìn)新課程,拋磚引玉。我們強(qiáng)調(diào)學(xué)生的數(shù)學(xué)活動(dòng),發(fā)展學(xué)生的數(shù)感、空間觀念以及應(yīng)用意識(shí)與推理能力,優(yōu)化筆試題目的設(shè)計(jì),設(shè)計(jì)知識(shí)技能形成過(guò)程的試題,設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)性試題,設(shè)計(jì)生活化的數(shù)學(xué)試題。
教學(xué)工作中,我們組同志們將本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則,一如既往,再接再厲,把我們學(xué)校的工作搞得更好。
二年級(jí)數(shù)學(xué)組教研工作總結(jié)篇十三
1.以省《小學(xué)低年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)要求的調(diào)整意見(jiàn)》為理論學(xué)習(xí)主線,加強(qiáng)校本培訓(xùn)新理念的學(xué)習(xí)。
本學(xué)期應(yīng)學(xué)校的理論學(xué)習(xí)要求,本教研組一共進(jìn)行了四次“憑海臨風(fēng)”主題論壇,每月根據(jù)不同的主題,發(fā)表自己的見(jiàn)解,并進(jìn)行了網(wǎng)絡(luò)互動(dòng),進(jìn)行bbs的跟帖。這種學(xué)習(xí)模式為教師搭建學(xué)習(xí)的平臺(tái),積極學(xué)習(xí)新理念,從而不斷轉(zhuǎn)變教師的理念。除了組內(nèi)組織學(xué)習(xí)之外,大家還積極參加由市、區(qū)、學(xué)校教研室組織的各項(xiàng)教育培訓(xùn),每位教師都認(rèn)真做好記錄,及時(shí)反饋小結(jié),交流心得感受,從而不斷促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的發(fā)展。
2.積極開(kāi)展主題教研課的上課和評(píng)課活動(dòng)。
本學(xué)期4月周琴、趙奇萍兩位老師參加了浪花杯的預(yù)賽《24時(shí)計(jì)時(shí)法》,周琴老師順利進(jìn)入決賽,同時(shí)還將這節(jié)課進(jìn)行精心修改和整合開(kāi)展了二年級(jí)的數(shù)學(xué)網(wǎng)絡(luò)直播課,而范瑩瑩和阮麗娟老師也進(jìn)行了《數(shù)學(xué)廣角》的同課異構(gòu)。而張怡夢(mèng)老師開(kāi)展了及其有意義的送教下鄉(xiāng)活動(dòng),每一節(jié)課都進(jìn)行了精心的準(zhǔn)備,用最好的狀態(tài)展現(xiàn)給本組的老師。本組的老師積極聽(tīng)課,做好記錄,并及時(shí)進(jìn)行評(píng)課。其中周琴老師的課受到了童燕娜老師的好評(píng)!
3.認(rèn)真開(kāi)展隔周一次的主題教研活動(dòng)。
從教案的書(shū)寫(xiě)情況到試卷的批改分析,從單元教學(xué)情況交流到期末復(fù)習(xí)計(jì)劃的制定,本組成員積極對(duì)自己的工作進(jìn)行自查,并在交流中不斷發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和閃光點(diǎn),在組員中進(jìn)行改正與推廣。同時(shí),做到資源共享,互幫互助。每位成員在平時(shí)的教學(xué)工作中,都能重視后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,利用課余時(shí)間對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo),效果比較明顯。
4.課題、論文研究促進(jìn)教學(xué)。
這一學(xué)期,范瑩瑩老師參與研究課題2次,張怡夢(mèng)和阮麗娟老師6次,周琴老師4次,趙奇萍老師省級(jí)雜志論文發(fā)表一次。
xxxx年半年已經(jīng)過(guò)去,愿我們一直走在教學(xué)研究的路上,且行且思!
二年級(jí)數(shù)學(xué)組教研工作總結(jié)篇十四
7、上交一篇教學(xué)反思和讀后感。
8、月質(zhì)量檢測(cè)。
1、積極準(zhǔn)備教育教學(xué)家長(zhǎng)開(kāi)放周活動(dòng)。
2、閱讀《課堂觀察——走向?qū)I(yè)的聽(tīng)評(píng)課》。
3、準(zhǔn)備青年教師課堂教學(xué)競(jìng)賽。
5、參加教師趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)。
6、進(jìn)行十月份閱讀質(zhì)量檢測(cè)。
7、上交目標(biāo)導(dǎo)學(xué)課改反思和一篇讀后感。
1、期中質(zhì)量檢測(cè)復(fù)習(xí)、檢測(cè)、分析。
2、教學(xué)督導(dǎo)檢查的籌備工作。
3、落實(shí)小專(zhuān)題研究的實(shí)施情況。
4、參加“目標(biāo)導(dǎo)學(xué)課堂研討活動(dòng)”及全市魅力課堂展示活動(dòng)。
6、11月份質(zhì)量檢測(cè)。
7、參加展教師讀書(shū)征文活動(dòng)。
1、研討如何有效開(kāi)展“目標(biāo)導(dǎo)學(xué)”課堂教學(xué)。
2、“目標(biāo)導(dǎo)學(xué)”觀課研課活動(dòng)。
3、進(jìn)行十二月份閱讀質(zhì)量檢測(cè)。
4、舉行數(shù)學(xué)計(jì)算題比賽。
5、上交《課堂觀察——走向?qū)I(yè)的聽(tīng)評(píng)課》讀后感。
6、名師課堂教學(xué)展示活動(dòng)。
7、參加“幸福在這里徜徉·迎元旦”教師朗誦會(huì)。
8、月質(zhì)量檢測(cè)。
9、上交反思一篇。
1、師生跳繩比賽。
2、讀書(shū)專(zhuān)題報(bào)告會(huì)。
3、教師現(xiàn)場(chǎng)備課比賽。
4、參加復(fù)習(xí)課研討活動(dòng)。
5、綜合復(fù)習(xí)、期末檢測(cè)。
二年級(jí)數(shù)學(xué)組教研工作總結(jié)篇十五
數(shù)學(xué)組的教研工作對(duì)與改善教學(xué)方式有著很重要的引導(dǎo)作用,總結(jié)好,做好工作,今天本站小編給大家找來(lái)了二年級(jí)數(shù)學(xué)組。
希望能夠幫助到大家。
時(shí)光飛逝,一個(gè)緊張、充實(shí)、忙碌而有序的學(xué)期即將結(jié)束。一學(xué)期以來(lái),我們二年級(jí)數(shù)學(xué)的教師在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持和幫助下,認(rèn)真落實(shí)了教導(dǎo)處的各項(xiàng)任務(wù),深入開(kāi)展教學(xué)研究,努力提高課堂教學(xué)效率,切實(shí)提高教育教學(xué)的有效性?,F(xiàn)將一學(xué)期的工作簡(jiǎn)單匯報(bào)如下:
我們二年組扎扎實(shí)實(shí)開(kāi)展了以下工作:1、認(rèn)真制定教研計(jì)劃。
一開(kāi)學(xué)我們就組織老師們進(jìn)行集體備課,共同制定本學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃,在交流的基礎(chǔ)上老師們認(rèn)真撰寫(xiě)了各單元計(jì)劃。
2、積極開(kāi)展教研活動(dòng)。
根據(jù)學(xué)校教導(dǎo)處要求,我們年級(jí)的老師選擇一課作為我們“三個(gè)一”的公開(kāi)課,我們組各位教師集思廣益集體備課,每周三上午集體備課和集體教研。既體現(xiàn)了教師們集體的智慧,又標(biāo)志著老師自己的特色。在教研中同課異構(gòu)的課堂教學(xué)表現(xiàn)出來(lái)強(qiáng)大的集體力量又因師而異,因生而異,突出了實(shí)效。老師們?cè)诮涣髦械玫搅溯^大的提高。
3、積極開(kāi)展互聽(tīng)互評(píng)活動(dòng)。
本學(xué)期加強(qiáng)了教師互相聽(tīng)課互相評(píng)課活動(dòng)。我們組全體教師每人每周在上完課的同時(shí),及時(shí)交流,這樣便于互相取長(zhǎng)補(bǔ)短,共享教學(xué)資源,真正達(dá)到以課堂教學(xué)為切入點(diǎn),認(rèn)真反思,最終提高課堂教學(xué)水平。
存在的不足:
上課和評(píng)課的積極性和水平仍有待于進(jìn)步,這方面應(yīng)在下學(xué)期加強(qiáng)。本學(xué)年教研組努力地方向:
2、加強(qiáng)教師網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓(xùn),切實(shí)轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,加強(qiáng)信息技術(shù)與課程的整合,進(jìn)一步提高教師的信息意識(shí)和現(xiàn)代化技術(shù)的應(yīng)用水平。本學(xué)期我們?nèi)M教師的上課都采用多媒體的輔助教學(xué),平時(shí)能利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)上網(wǎng)了解教學(xué)信息和課改新動(dòng)態(tài)。
3.、教學(xué)改革,教學(xué)研究是教育事業(yè)發(fā)展的一個(gè)永恒的主題。我們將在今后的教學(xué)工作中大膽探索,不斷創(chuàng)新,圍繞學(xué)校制定的工作目標(biāo),結(jié)合本組的實(shí)際情況,高標(biāo)準(zhǔn),嚴(yán)要求,勤鉆研,敢創(chuàng)新,認(rèn)真做好每一件事。
總之,本學(xué)期我們各位數(shù)學(xué)教師都是課堂教學(xué)的實(shí)踐者。為了創(chuàng)建有效課堂,我們把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動(dòng)探索數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境。學(xué)生在獲得知識(shí)和技能的同時(shí),在情感,態(tài)度價(jià)值觀的方面都能充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想,把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是教師之間,學(xué)生之間交往互動(dòng),共同發(fā)展的過(guò)程。
一份耕耘,一份收獲。教學(xué)工作苦樂(lè)相伴,我們?nèi)w數(shù)學(xué)教師將本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則,一如既往,再接再厲,力爭(zhēng)把工作做得更好。
本學(xué)期我們科組的老師在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下,認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)各級(jí)教育工作精神,進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念,齊心協(xié)力,團(tuán)結(jié)奮進(jìn),不但在全面素質(zhì)的提高上嚴(yán)格要求自己,并積極投身教改和教研活動(dòng)中,較好地完成了本學(xué)期的各項(xiàng)工作。
一、抓實(shí)常規(guī),保證教育教學(xué)任務(wù)全面完成。
認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),制定本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃,每個(gè)老師利用休息時(shí)間閱讀各種理論書(shū)籍,加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和教學(xué)研究,教育工作始終在理論的指導(dǎo)下進(jìn)行,使我們的教育目標(biāo)更加明確。全組教師認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,用心上好每一節(jié)課,扎實(shí)抓好教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié),課后進(jìn)行反思,寫(xiě)下自己執(zhí)教時(shí)的切身體會(huì)或疏漏,記下學(xué)生學(xué)習(xí)中的閃光或困惑,并提出來(lái)共同分享、討論、借鑒、學(xué)習(xí)。本組的年青教師都能虛心向老教師請(qǐng)教,學(xué)習(xí),認(rèn)真撰寫(xiě)每一課的。
教案。
并附有自己的教學(xué)后記。謝育苗教導(dǎo)雖然校長(zhǎng)教務(wù)工作繁忙但還堅(jiān)持參與本組的每次研討并常指導(dǎo)組員開(kāi)展各項(xiàng)工作。本學(xué)期以來(lái)本組的每個(gè)老師都扎實(shí)、認(rèn)真做好本職工作并互相學(xué)習(xí)互相幫助有條不紊地共同推進(jìn)并完成各項(xiàng)常規(guī)工作。
二、抓好教研,使教研工作有效進(jìn)行。
為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法,提高教師的課堂教學(xué)水平和課堂教學(xué)效益,本組的每個(gè)老師積極參與每次的教研工作,在每次的大組、小組教研活動(dòng)中,每位教師把自己的寶貴經(jīng)驗(yàn)與學(xué)校的先進(jìn)理念有機(jī)結(jié)合,在教學(xué)工作中不斷要求自己,提高自己;在聽(tīng)、授、評(píng)教研活動(dòng)中,教師們認(rèn)真按照“集體備課,集思廣益,共同評(píng)論,反思總結(jié),內(nèi)化吸收”的步驟進(jìn)行。本組每個(gè)教師都積極參予教研室的網(wǎng)上菜單培訓(xùn),并做好筆記,雖分海甸、海府兩校區(qū),但教研精神把我們緊密聯(lián)系,不管是大集中,還是分校區(qū)集中,本組成員都堅(jiān)持在備課、聽(tīng)課、課堂質(zhì)疑、復(fù)習(xí)安排,針對(duì)問(wèn)題上及時(shí)地進(jìn)行交流、討論,每個(gè)教師以理論學(xué)習(xí)到實(shí)踐研討,使教師的教學(xué)理論向眾深方向發(fā)展,教研工作取得一定成效,教育教學(xué)工作也得到一定的提升。
三、投身工作,提高教師自我素質(zhì),體現(xiàn)團(tuán)結(jié)的力量。
在本科組中,老、中、青教師皆有,經(jīng)驗(yàn)和創(chuàng)新并存,嚴(yán)肅與活潑常在。在兩校區(qū),組員們交流聽(tīng)課,互幫互學(xué),取長(zhǎng)補(bǔ)短,使年青教師更好地把握教學(xué)方法,提高教學(xué)質(zhì)量,如:趙萱老師、易佳老師在扎實(shí)學(xué)習(xí)、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、自我提高的基礎(chǔ)上,堅(jiān)持跟隨張國(guó)紅教研員學(xué)習(xí),在組內(nèi)分別展示了《5的乘法口決》,并能很好地進(jìn)行反思,快速地成長(zhǎng)起來(lái),在教學(xué)中形成明顯的、有個(gè)人特色的教學(xué)風(fēng)格。海甸校區(qū),在謝育苗校長(zhǎng)的指引下,在楊秀珍老師的帶領(lǐng)下,組員們快樂(lè)而和諧地進(jìn)行著教學(xué)工作的每個(gè)環(huán)節(jié),張巧云和李玲老師也樂(lè)于承擔(dān)了學(xué)校及年級(jí)的研究課,并且獲得好評(píng);海府校區(qū)的四位成員老師形同姐妹一樣在生活上、工作中互相促進(jìn)、提醒、幫助。當(dāng)發(fā)現(xiàn)(文章轉(zhuǎn)貼自實(shí)用工。
作文。
檔欄目)學(xué)生的口算有些松懈后,兩校區(qū)的教師通過(guò)輔導(dǎo)方法和研討,并很快付諸行動(dòng),聽(tīng)算、做口算冊(cè)等形式相繼展開(kāi);當(dāng)感覺(jué)后進(jìn)生越來(lái)越多時(shí),當(dāng)學(xué)校要進(jìn)行培優(yōu)評(píng)估時(shí),各教師把后進(jìn)生優(yōu)等生的名字、人數(shù)一列,培優(yōu)補(bǔ)差工作也及時(shí)有效地進(jìn)行開(kāi)來(lái);當(dāng)發(fā)現(xiàn)有好的教學(xué)手段、方法或創(chuàng)意,或存在困惑時(shí),組員們總會(huì)渴望而又好奇地相聚,每一個(gè)聲音是那么真誠(chéng),聽(tīng)者有效改進(jìn)、共勉,那種和諧的氣氛,無(wú)不隨時(shí)激勵(lì)著全組的每一個(gè)人。
回顧這一學(xué)期,繁忙、鎖碎卻又充實(shí)的工作讓我們?nèi)M教師都在磨煉中快速地成長(zhǎng)著。教師們團(tuán)結(jié)協(xié)作,認(rèn)真踏實(shí)工作,克服各種困難,把學(xué)校和學(xué)生的工作放在第一位,體現(xiàn)了良好的敬業(yè)精神和師德。我們將在學(xué)校的帶領(lǐng)下,做的每件事精益求精,提高自我,繼續(xù)快樂(lè)而充實(shí)地成長(zhǎng)。
一學(xué)期即將過(guò)去,回顧本學(xué)期工作:全體數(shù)學(xué)教師能認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育。
轉(zhuǎn)變思想積極探索改革教學(xué)把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來(lái)收到較好的教育教學(xué)效果??v觀我們教研組一學(xué)期的工作有如下特點(diǎn):。
一、認(rèn)真學(xué)習(xí)的教育理論。我們?cè)鯓咏虜?shù)學(xué),《國(guó)家數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)數(shù)學(xué)的教學(xué)內(nèi)容,教學(xué)方式,教學(xué)評(píng)估教育價(jià)值觀等多方面都提出了許多要求。我們?cè)诿看谓萄谢顒?dòng)中首先認(rèn)真組織學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)教育理論。學(xué)習(xí)對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念,設(shè)計(jì)思路,課程目標(biāo),內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)及課程實(shí)施建議有更深的了解,本學(xué)期在新課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)教育教學(xué)改革躍上了一個(gè)新的臺(tái)階。
二、上好課,注重課堂教學(xué)中師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng)。本學(xué)期我們每位數(shù)學(xué)教師都是課堂教學(xué)的實(shí)踐者,為保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的落實(shí),我們把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動(dòng)探索的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境,把學(xué)生在獲得知識(shí)和技能的同時(shí),在情感、態(tài)度價(jià)值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想,把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng),共同發(fā)展的過(guò)程。
學(xué)校組織的教研課屈艷玲老師提前準(zhǔn)備,取得了比較好的效果。她課前準(zhǔn)備,試講,全組老師參與聽(tīng)課、討論,最后定稿。教學(xué)中積極利用各種教學(xué)資源,創(chuàng)造性地使用教材,反復(fù)試講,反復(fù)聽(tīng)評(píng)。從研、講、聽(tīng)、評(píng)中推敲完善出精彩的案例。劉琴老師的《2—6的乘法口訣求商》一課結(jié)構(gòu)緊密,條理清晰,學(xué)生操作設(shè)計(jì)細(xì)致,收到良好的教學(xué)效果和老師們的肯定。
三、創(chuàng)新評(píng)價(jià),激勵(lì)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。我們把評(píng)價(jià)作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段,也作為教師反思和改進(jìn)教學(xué)的有力手段。對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià),既關(guān)注學(xué)生知識(shí)與技能的理解和掌握,更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果,更關(guān)注他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中的變化和發(fā)展。抓基礎(chǔ)知識(shí)的掌握,抓課堂作業(yè)的堂堂清,采用定性與定量相結(jié)合,定量采用等級(jí)制,定性采用。
評(píng)語(yǔ)。
的形式,更多地關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么,獲得了那些進(jìn)步,具備了什么能力。使評(píng)價(jià)結(jié)果有利于樹(shù)立學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心,提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。
全體數(shù)學(xué)教師從點(diǎn)滴入手,了解學(xué)生的認(rèn)知水平,查找資料,精心備課,努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍,激發(fā)興趣,教給了學(xué)生知識(shí),更教會(huì)了他們求知、合作、競(jìng)爭(zhēng),培養(yǎng)了學(xué)生正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及方法,使學(xué)生學(xué)得有趣,學(xué)得實(shí)在,確有所得,向40分鐘要效益;分層設(shè)計(jì)內(nèi)容豐富的課外作業(yè),教法切磋,學(xué)情分析,“一得”交流都是大家隨機(jī)教研的話題,新老教師互學(xué)互促,扎扎實(shí)實(shí)做好常規(guī)工作,做好教學(xué)的每一件事,切實(shí)抓好單元測(cè)試,班里抓單元驗(yàn)收的段段清。為了使新課程標(biāo)準(zhǔn)落實(shí)進(jìn)一步落實(shí),引到老師走進(jìn)新課程,拋磚引玉。我們強(qiáng)調(diào)學(xué)生的數(shù)學(xué)活動(dòng),發(fā)展學(xué)生的數(shù)感、空間觀念以及應(yīng)用意識(shí)與推理能力,優(yōu)化筆試題目的設(shè)計(jì),設(shè)計(jì)知識(shí)技能形成過(guò)程的試題,設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)性試題,設(shè)計(jì)生活化的數(shù)學(xué)試題。
一份耕耘,一份收獲。教學(xué)工作苦樂(lè)相伴。我們組同志們將本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則,一如既往,再接再厲,把我們學(xué)校的工作搞得更好。
二年級(jí)數(shù)學(xué)組教研工作總結(jié)篇十六
總結(jié)是事后對(duì)某一階段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料,它可以幫助我們有尋找學(xué)習(xí)和工作中的規(guī)律,因此我們要做好歸納,寫(xiě)好總結(jié)。那么總結(jié)有什么格式呢?下面是小編為大家收集的小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)組工作總結(jié),歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
我們二年級(jí)數(shù)學(xué)組是一支年輕的隊(duì)伍,同時(shí)也是一支朝氣蓬勃、富有活力、團(tuán)結(jié)一心、凝聚力極強(qiáng)的隊(duì)伍。我們組的每位成員都在那份濃濃的相互鼓勵(lì)、相互支持、相互關(guān)心、相互幫助、溫暖如家的氛圍中工作和生活著。
經(jīng)過(guò)了一學(xué)期的鍛煉,我們組的年輕教師們對(duì)自己的教學(xué)過(guò)程已經(jīng)有了基本的駕馭能力,但是在備課環(huán)節(jié)還缺乏一定深度和廣度的理解;課堂上一些細(xì)節(jié)的處理還缺乏睿智和經(jīng)驗(yàn);課堂上學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成還有待重視和培養(yǎng)。找到問(wèn)題的癥結(jié),從新學(xué)期開(kāi)始,我們組每天下午的二節(jié)課后都要對(duì)第二天的工作進(jìn)行詳細(xì)深入地備課,把課堂上有可能出現(xiàn)的問(wèn)題加以預(yù)設(shè),并想出合理的對(duì)策。第二天一節(jié)后的課間,我們還會(huì)閑聊似的,抽出幾分鐘說(shuō)說(shuō)課堂上哪些地方處理的不夠得當(dāng),應(yīng)該怎樣調(diào)整。因此,兩節(jié)課下來(lái),大家都一致認(rèn)為,我們的第二節(jié)數(shù)學(xué)課總比第一節(jié)課進(jìn)行的更為順利,學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解更加透徹。大家都似乎嘗到了這種工作方式的甜頭,如此工作方式已經(jīng)成為了我們的一種習(xí)慣。
走在金明小學(xué)新教學(xué)樓的三樓上,你會(huì)很自然地看到兩三結(jié)伴,手拿椅子、課本,和學(xué)生一起穿梭在二年級(jí)某班的年輕人的身影。不用吃驚,這幾個(gè)年輕人不是外人,就是本段二年級(jí)的數(shù)學(xué)老師們。
為了幫助本組青年教師能夠更快、更好的成長(zhǎng),為了調(diào)動(dòng)和激勵(lì)本組教師工作的積極性,給大家營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)平臺(tái),自本學(xué)期開(kāi)始,我們?nèi)M人人參與,開(kāi)展了以“每周一課”為主題的聽(tīng)評(píng)課交流活動(dòng)。我們六位教師每周一位,認(rèn)真?zhèn)湔n,讓大家進(jìn)行隨堂課觀摩活動(dòng)。課堂上大家認(rèn)真的做好記錄,課后,本組的老師們即時(shí)進(jìn)行評(píng)課。大家圍坐在一起,針對(duì)老師的課堂,想什么說(shuō)什么,吐露真言、各抒己見(jiàn),既是評(píng)課,又是探討。對(duì)于優(yōu)點(diǎn)大家都給予充分的肯定,并且決定以后要在自己的課堂上進(jìn)行實(shí)施和拓展。但是我們大家更為關(guān)注的是課堂上的不足,交流和探討應(yīng)該怎樣去做更為有效。我組以這種形式繼續(xù)進(jìn)行下去,每位老師不僅在課堂中有了明顯的進(jìn)步,就連評(píng)課的水平也在悄悄地進(jìn)步著。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為了提高我們學(xué)校教師的業(yè)務(wù)水平和文化素養(yǎng),我們幾乎每周都要有各種類(lèi)型的教育教學(xué)活動(dòng)。無(wú)論是制定教學(xué)計(jì)劃、撰寫(xiě)工作總結(jié)、書(shū)寫(xiě)教研活動(dòng)記錄、撰寫(xiě)博文、進(jìn)行優(yōu)秀博文評(píng)選、書(shū)寫(xiě)各類(lèi)活動(dòng)的簡(jiǎn)訊新聞,還是上交各種材料,如:聽(tīng)課記錄、教案、“青藍(lán)工程”聽(tīng)評(píng)課記錄、教學(xué)反思,或者是各項(xiàng)活動(dòng)的實(shí)施方案等等,我總是對(duì)大家說(shuō):“弟弟妹妹們,這些活動(dòng)早晚我們都要完成,不如全力以赴,早干完早省心?!庇谑俏覀兘M的成員都會(huì)快刀斬亂麻,趁熱打鐵,早早做好充分的準(zhǔn)備,來(lái)完成領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù),提前上交各種材料,我組成員的工作干勁十足,風(fēng)風(fēng)火火,從不坐慢車(chē)。
我校的青藍(lán)工程匯報(bào)課即將拉開(kāi)帷幕,面對(duì)組內(nèi)的4位上進(jìn)好學(xué)的年輕人,幫助他們是我無(wú)法推卸的責(zé)任。“姐,你幫我看看教案吧!”“好的…”就這樣,忙完手中的工作,就是一篇一篇的看教案、斟酌、思索、修改。接著就是他們一次次的'試課,與以往不同的是,這次老師們的試課,我組其他老師也都會(huì)盡量調(diào)課進(jìn)行聽(tīng)課,第一是給試講老師增加信心,第二是給試講老師一些建議。由于階梯教室使用頻率特別高,我們組一預(yù)約就是全天包場(chǎng)。曾經(jīng)有幾天,我組成員除了上課,就是坐在階梯教室聽(tīng)其他老師試課,一坐就是一天,一節(jié)課接著一節(jié)課,然后我們就見(jiàn)縫插針進(jìn)行評(píng)課。有了他們師傅的精心點(diǎn)評(píng)并提出修改建議,有了全組成員的共同幫助,試講老師的某一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié),某一題練習(xí),某一句過(guò)渡語(yǔ),都是我們坐在一起共同商量的。當(dāng)夜幕降臨的時(shí)候,我們還拖著疲憊的身體,坐在辦公室里,探討著某一個(gè)問(wèn)題。當(dāng)我們走在寧?kù)o漆黑的校園里,還在邊走邊談?wù)n該如何修改。甚至在夜深人靜的時(shí)候,我們還在電話里討論著某一個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)……所有辛勤的付出,不僅做課教師對(duì)于自己的課有了深刻的理解,就連其他老師的課,也都有所啟示。
是啊,我們所做的一切永遠(yuǎn)都是默默無(wú)聞、甘心情愿。我們所付出的辛勞與汗水,永遠(yuǎn)都是那么的自然與平常。我組成員在這個(gè)溫暖如春的大家庭里工作和生活,我們累并快樂(lè)著,我們累并收獲著!相信,春天離我們?cè)絹?lái)越近了!
二年級(jí)數(shù)學(xué)組教研工作總結(jié)篇十七
一學(xué)期來(lái),我們二年級(jí)數(shù)學(xué)教研組的全體教師認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教研計(jì)劃,立足課堂、以實(shí)施新課標(biāo)和全面提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),以提高教學(xué)實(shí)效,切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)為重點(diǎn),深入開(kāi)展教學(xué)研究,并在校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和幫助下,我們加強(qiáng)教研力度,以課堂教學(xué)改革為切入點(diǎn),以促進(jìn)學(xué)生生動(dòng)活潑地學(xué)習(xí)為方向,努力提高課堂教學(xué)效率,切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量,順利完成了各項(xiàng)工作,現(xiàn)從以下兩方面總結(jié)如下:
1、事業(yè)是今天干了明天還想干,而職業(yè)是今天干了明天還得干,把本職工作看成是一種事業(yè),就會(huì)盡心努力干好,因?yàn)槭聵I(yè)是自己喜歡的。我組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,了解新課程目標(biāo)、課程結(jié)構(gòu)、課程內(nèi)容、課程實(shí)施建議等方面的變化,準(zhǔn)確理解變化所體現(xiàn)的課程設(shè)計(jì)理念和課程價(jià)值,樹(shù)立與之相適應(yīng)的課程觀、教學(xué)觀、學(xué)生觀、質(zhì)量觀、評(píng)價(jià)觀。還學(xué)習(xí)了有關(guān)教育教學(xué)書(shū)籍刊物,進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)的精神實(shí)質(zhì),努力使我們?cè)谌粘?shù)學(xué)教學(xué)中加強(qiáng)實(shí)踐感悟,切實(shí)轉(zhuǎn)變教育觀念、教學(xué)行為。
2、在教學(xué)業(yè)務(wù)提高的同時(shí),強(qiáng)化常規(guī)管理,優(yōu)化課堂教學(xué)。本期,我們堅(jiān)持加強(qiáng)“四要”:要有具體的備課活動(dòng)計(jì)劃;要在大家共同努力下進(jìn)行集體備課;各組員在備課組內(nèi)要有明確分工;要有具體的教研記錄。并做到“三個(gè)堅(jiān)持”:堅(jiān)持每學(xué)期聽(tīng)課不少于10節(jié),組員不少于3節(jié);堅(jiān)持利用周教研時(shí)間匯總聽(tīng)課情況,進(jìn)行集體點(diǎn)評(píng)。
3、重視課堂教學(xué),人人上公開(kāi)課,不斷相互聽(tīng)評(píng)課,以便取長(zhǎng)補(bǔ)短,共享教學(xué)資源,不斷反思、不斷進(jìn)步,優(yōu)化課堂教學(xué)過(guò)程。認(rèn)真落實(shí)“四精”:即備課精、上課精、批改作業(yè)精、輔導(dǎo)精。落實(shí)“四點(diǎn)”:即重點(diǎn)、難點(diǎn)、指導(dǎo)點(diǎn)、發(fā)展能力點(diǎn)。
工作中,把學(xué)校當(dāng)成一個(gè)大家庭,學(xué)校的每件事情就是我們每位成員的事情,無(wú)論哪項(xiàng)工作都要任勞任怨、無(wú)怨無(wú)悔去干好,當(dāng)成咱自家的事努力做好,樹(shù)立“家庭無(wú)小事、事事有人干”的思想意識(shí)。同時(shí)還把同事當(dāng)成兄弟姐妹一樣對(duì)待,互相團(tuán)結(jié)、互相幫助,若有什么心事組內(nèi)解決。
在我們組內(nèi)形成了團(tuán)結(jié)一心、開(kāi)心生活、快樂(lè)工作的人生態(tài)度,進(jìn)一步明白了“吃虧是?!钡恼芾?,工作中吃虧不算虧,而使自己得到了更多鍛煉和成長(zhǎng)的機(jī)會(huì),凈化的心靈得到了升華,工作能力也得到了提高。
我們將在今后工作中一如既往共同維護(hù)好這個(gè)大家庭,高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求、勤鉆研、敢創(chuàng)新,認(rèn)真做好做實(shí)每一件事,使每位成員各方面能力得到提高,我們的大家庭越來(lái)越興旺!
二年級(jí)數(shù)學(xué)組
20xx.6