后評估工作匯報(優(yōu)質18篇)

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    生活中的點滴才是我們最真切的感悟,而不是那些華麗的詞句。針對這個情況,我們需要采取更加全面和有效的措施。小編為大家整理了一些優(yōu)秀的總結范文,供大家參考學習。
    后評估工作匯報篇一
    本期開學以來,我校按市教育局和鎮(zhèn)中心校的工作部署,緊緊圍繞精細化管理,作風轉變年和質量提升年、陽光體育活動以及安全教育這幾項核心工作,扎實開展學校各項工作,使學校各項工作逐步走上了制度化、規(guī)范化,取得了一定的成績,匯報如下:
    一、鞏固精細管管理成果。
    1、在前階段精細化管理工作基礎上,學校又進一步加強鞏固精細化管理工作,又新制作40余米的噴繪標語,硬化2000余平方米的操場,安裝了兩付新籃球架及其他體育設施,裝修了多媒體室接待室,使學校面貌煥然一新。
    2、實行全員工作目標責任制,學校根據(jù)各部門領導分管工作的不同和每個教師所擔任的年級教學工作的不同分別與他們簽訂了不同的工作目標責任書。使每個領導、每個教師對自己的工作有明確的目標和努力方向。
    3、精細化管理的關鍵是將小事做實,實事做好,本著這一目標,我校將學生的養(yǎng)成教育作為一項重要的工作常抓不懈。(1)將小學守則和日常行為規(guī)范細化為“顧縣中心小學學生在校一日常規(guī)”十項要求,變過去空洞的、模糊的內容為經常發(fā)生這的,看得見、摸得著的具體要求,讓每個學生熟記遵守。(2)學校辦公室組織各班衛(wèi)生、紀律干部定時、 演進檢查。作為班級紀律、衛(wèi)生考評的一項重要依據(jù)。
    (3)獎懲結合鞏固一日常規(guī)對學生的約束力。(4)開展豐富多彩的的德育活動,樹立典范,正面引導學生。
    二、抓作風轉變,促各項工作提高。
    (一)加強教師紀律考勤管理
    1、到校、離校一天四簽到。
    2、定時(集合、升旗、例會),不定時(臨時點名,抽查監(jiān)控)檢查相結合。
    (二)加強師德師風建設
    1、簽訂師德師風承諾書。
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    2、加強師德師風學習,集體組織學習和自學相結合,組織全體教師學習師德典型事跡,開展師德征文、師德演講。和師德標兵評選。
    3、期中、期末兩次師德考核記入績效工資。
    (三)領導率先垂范深入一線
    1、領導每天輪流值班,每天上午7:20 ,11:30,中午1:20、下午5:20,領導都在大門處值班。
    2、領導分包教研組,指導教學、教研工作。
    (1)校長包語文教研組、教導主任包數(shù)學、英語班、總務主任包體育組,少先隊輔導員包音樂,美術教研組參與各教研組計劃制定教育教研、活動的實施,聽評課等工作。(2)均擔任相關課程、課時教學工作。
    (四)教師定期家訪,加強家校聯(lián)系。
    1、教師每期對班級每個學生至少家訪一次, 針對學生存在的問題,向家長提出中肯的意見和建議。
    2、利用家長會,與家長溝通,交流學生的思想、學習情況。
    3、充分利用校信通,及時向家長通報反饋學校對學生的要求,以便家校聯(lián)合,作好學生教育工作。
    三、抓質量提升,提高學校的核心競爭力。
    (一)與教師簽訂了質量目標責任書
    針對每個教師所擔任年級、學科及基礎成績情況,結合實際與每個教師簽訂了不同的教學質量目標責任書,使每個教師教有目標,趕有方向,增強了其事業(yè)心、責任感。
    (二)加強常規(guī)管理,為質量提升打好基礎
    1、每月一次教學常規(guī)檢查,包含教案(導學案)、作業(yè)、聽評課記錄,作業(yè)批改記錄,糾錯本等,評出優(yōu)、良、差,與績效工資掛鉤。
    2、每周四上午兩節(jié)公開課,要求分包教研組領導教師必須參加聽課、評課。
    3、每兩周開展一次教研組教研活動,雙周周四下午,前兩節(jié)為教學教研組活動,后兩節(jié)為語文教研組活動。
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    出下階段教學目標和努力方向。
    (三)推進課改,提高課堂效率。
    1、搞好小組建設,科學劃分學習小組,培養(yǎng)組長,提高學生自主學習能力。
    2、實行分層教學,強化成功激勵,使每個學生都體驗成功快樂。
    3、強化養(yǎng)成自覺、科學的學習習慣和思維習慣,提高課堂效率。
    4、外聯(lián)內引,提升教師駕馭課改的能力。
    5、提倡教師寫教學反思和教學故事。
    (四)開展陽光體育活動,助教育教學質量提升。
    1、確保上、下午大課間活動扎實、有效。
    2、開展各種體育課外活動和比賽,增加學生興趣。
    四、重視安全教育,為師生教育教學撐起保護傘。
    1、簽訂安全目標責任書(學校與教師、教師與學生、家長。)2、通過安全黑板報、安全手抄報、安全知識競賽、觀看安全教育光盤、集合、升旗、主題班會等形式宣傳安全教育知識。
    3、通過發(fā)放告家長書、校信通等形式,使家校聯(lián)合,形成學校、家庭、社會三位一體的安全教育網絡。
    4、通過進行安全演練,增強學生的安全逃生意識及實踐能力。
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    后評估工作匯報篇二
    綏德縣第二小學創(chuàng)建于19,是一所歷經百年且富有特色的縣屬完全小學。學校占地6990平方米,建筑面積4070平方米,現(xiàn)有學生1130名,教師64人,共開設18個教學班。學校把“辦負責任的教育,做有尊嚴的教師,”作為辦學目標,全面實施“1234”的發(fā)展戰(zhàn)略,有效提高了學校的辦學品味,學校榮獲了“陜西省316評估優(yōu)秀學校”、“陜西省校本研修先進單位”、“陜西省依法治校示范?!?、“榆林市實施素質教育先進集體”、“榆林市德育工作先進集體”、“榆林市巾幗英雄示范崗”等多項榮譽稱號。本學期我校在綏德縣316工程督導評估中榮獲第一名的好成績。
    1、發(fā)展一個優(yōu)勢項目。學校以“健體健美,和諧快樂”為主題,發(fā)展藝術體育。一是實行年級專項體育訓練項目。把跳繩、踢毽子、集體舞、藝術操等作為體育活動項目,使師生的鍛煉生活化、藝術化、系列化。二是實行了30分鐘大晨練活動。晨練包括隊列隊形、兩套校園集體舞、一套廣播操,讓師生得到充分的鍛煉。三是堅持組織全員性體育競賽活動。每學期我們堅持在師生層面各組織一次運動會及游藝性競賽活動。藝術體育得到上級部門的關注,我校師生在榆林市內涵發(fā)展現(xiàn)場會及綏德縣雙高雙普動員會上進行了精彩的展示,贏得了與會領導的贊譽,本學期我校上報為榆林市體育項目學校。
    2、實行“雙主題”教育。學校以“立德樹人”為根本使命,在教師和學生層面每月各實行一個主題教育,以塑造儒雅教師,培養(yǎng)文雅學生。一是以師德為范,重視師德建設。我校組織教師認真學習習近平同志關于教育和人才培養(yǎng)的一系列講話精神,幫助教師樹立正確的育人觀。本學期對教師進行了五個專題教育,即“規(guī)范從教行為”、“我與學校同成長”、“微笑做教師”、“做智慧型教師”、“做有幸福感的教師”,為教師印發(fā)專題學習資料九期。二是以學生為本,推行“有效德育”.在學生層面進行了“解讀《中小學生守則》”、“亮麗校園從我做起”、“讓讀書成為習慣”、“我是禮儀小標兵”、“爭做孝心少年”,還組織了“規(guī)范漢字書寫比賽”、“講美德故事”、“海量閱讀”等一系列活動。
    3、推行三項教育改革。學校先后推行了“小學語文四環(huán)節(jié)教學模式”、“小學數(shù)學五步嘗試教學法”,“學習小組捆綁式評價”三項改革,突出了校本性、實用性、高效性,取得良好的實驗成效。
    (1)構建高效課堂模式。從20開始,我校推進了以“定向學習”――“課堂展示”――“精講點撥”――“檢測訓練”為基本環(huán)節(jié)的“小學語文四環(huán)節(jié)教學模式”;以“準備過渡”――“嘗試探究”――“精講點撥”――“二次嘗試”――“課堂檢測”為基本環(huán)節(jié)的“小學數(shù)學五步嘗試教學法”.
    (2)營造高效課堂文化。我校的高效課堂追求富于生命張力的課堂活動文化,構建融洽和諧的課堂氛圍文化,形成民主平等的課堂對話文化,建設嚴謹有序的課堂機制文化,注重效率至上的課堂效率文化。重視師生六個意識的培養(yǎng):角色意識、目標意識、時間意識、規(guī)范意識、合作意識、競爭意識。
    (3)建設高效課堂小組。我們以六人為一個學習小組,每一小組有組名、組訓、小組奮斗目標;在日常教學中把學習小組作為學習單位,進行自學、對學、互學;制定了《學校小組捆綁式評價辦法》,以學生的個體表現(xiàn)評價學校小組,評價包括課堂表現(xiàn)、學習成績、日常情況;學校每學期進行一次紅旗小組表彰,建立紅旗小組風采展。
    (4)制定高效課堂標準。我校高效課堂的六項標準是:教學時間――少教多學;教學過程――先學后教;教學主體――雙主體;教學中心――課堂問題;教學形式――互動探究;教學目標――堂堂清。高效課堂標準的制定為推進教學改革提供了依據(jù),使高效課堂穩(wěn)步推行。
    (5)培養(yǎng)高效課堂團隊。我們通過“學習先行、專家引領、借鑒創(chuàng)新、任務驅動、典型示范”等有效策略,為高效課堂的'推進提供堅強的師資保證。目前我校成為綏德縣高效課堂的領跑學校,三分之一的教師已經達到示范水平,培養(yǎng)了課改標兵8人。其中我校崔歡老師運用五步嘗試教學法在綏德縣教學能手評選中榮獲第一,被省教育廳授予“陜西省教學能手”稱號。學校教師就高效課堂高質量論文近20篇在不同刊物發(fā)表。
    (6)展示高效課堂成果。目前,我校的課堂精彩紛呈,課堂上學生自由自主,積極思考、氣氛熱烈,參與度高,課堂教學的有效性明顯提高。延校長就高效課堂建設在“陜西省小學校長校本研修會”上進行專題交流,在“綏德縣高效課堂論壇”中和“榆林市校長大講堂”上進行經驗介紹。去年,省教科所領導來綏德調研校本教研情況,對我校的高效課堂給予肯定,稱“一個很精彩的小學化、校本化的先學后教”,綏師附小、馬家川九年制學校組織教師來我校觀摩交流了我們的高效課堂,()本學期綏德縣教育局組織城區(qū)小學教師觀摩了我校的高效課堂,是對我校高效課堂的再次檢驗。
    4、開發(fā)四個校本課程。學校創(chuàng)新工作思路,服務學生發(fā)展,整合教育資源,量身定做了個性化的校本課程――《美德課堂》、《家長講堂》、《圍棋課》、《書法課》,深受師生歡迎。學校重視校本課程的管理,制定了每一校本課程的《實施方案及指導意見》,實行校本課程驗收工作制度,使課程目標具體化,過程管理精細化。
    5、抓好六項工作。
    (1)推進現(xiàn)代教育技術。學校為教師每人配備了一臺計算機,今年秋季組織教師進行了現(xiàn)代教育技術培訓。目前,全員能熟練使用計算機辦公,90%的教師可以使用電子白板教學,70%的教師能設計多媒體課件,一定數(shù)量的教師可自制教具。
    (2)加強安全管理。一是完善安全管理制度。成立了安全工作組織機構,制訂九項安全管理制度;逐層簽訂安全管理責任書,全面落實安全管理責任;制訂了各類安全預案,開展了安全應急預案演練活動;建立安全隱患排查臺帳,及時排除安全隱患。二是開展安全專題教育。學校采取多種途徑和方法,全方位、多角度地開展學校安全教育;每學期召開法制安全報告會,提高學生守法意識;本學期學校開展了“告別垃圾食品”安全教育活動,以取得良好的實效;加強開學第一課管理,保證教育的有效性。三是增加校園安全投入。進行了教學樓女兒墻的改造加固;重新改造了用電線路;維修了學校水路;協(xié)調鄰居關系,消除了鄰居墻面安全隱患;加固了操場外墻;添置了滅火器;更新了校園監(jiān)控。
    (3)強化教科研工作。學校立項在研的國家級“十二五”規(guī)劃課題1項,預計5月前結題;市級課題8個,209月底結題的有6個,2個立項在研,參研人數(shù)達24人;縣級課題7項,2014年9月底前全部結題,參研人數(shù)達34人。教師撰寫的論文三年來獲縣級以上獎勵的共計178篇。
    (4)抓好常態(tài)教研。學校規(guī)范常態(tài)教研管理,制定了一系列剛性制度,措施得力,收效良好。一是人人公開課制度,二是首席評課人制度,三是主題研討中心發(fā)言人制度,四是教研組活動最低標準量制度,五是公開課考勤管理制度。六是校本研修學分認定制度。一系列行之有效的策略,提高了校本研修的有效性。
    (5)改善辦學條件。三年來,在上級部門的大力支持下,操場鋪設了人造草坪,重新硬化了校園,改造了旗臺,全面整改了水路,進行了辦公室的全面改造,新建了舞蹈室、圍棋室,安裝了9塊電子白板,添置了66臺計算機,安裝了天然氣鍋爐,進行了整個校園的美化。
    (6)重視家校關系。學校每學期實行“兩會一測評”制度,一是開學初組織一次家長委員會,廣泛征求家委會的意見;二是中期以班組織家長會,進行家校溝通,形成教育合力;三是期末組織家長進行學校滿意度電話測評,同時向家長發(fā)放滿意度調查問卷;本學期開始,學校還進行了優(yōu)秀家長評選活動。
    二、存在的問題。
    1、管理制度仍需完善。諸如職稱管理制度需要修訂;課程管理評價辦法需要建立;教師的從教行為需要規(guī)范;過程性管理更需精細。
    2、新的師德形象沒有樹立。“懲罰教育”屢見不鮮,“勤能補拙”高溫不退,“師道尊嚴”沒有放下,“僥幸從教”依然存在。
    3、師資力量亟待加強。一是雇傭教師多,雇傭11名教職工。二是專任教師不足,幼兒、音樂、體育學科專業(yè)教師為零。三是教師發(fā)展不均衡,骨干教師的比重還比較小。
    4、辦學條件急需改善。專用教室數(shù)量不足,使用面積不夠;現(xiàn)代教學設備短缺,電子白板還沒配齊,微機室尚未建起。
    5、各項改革進程緩慢。我校從2012年春季開始進行課堂教學改革,雖然取得一定的成績,但整體水平不高,存在著許多不容樂觀的問題。
    后評估工作匯報篇三
    總結。
    推行過程,具體如下:
    燃化車間實施四級風險評估,分別是系統(tǒng)風險評估、三位一體風險評估,重點工序風險評估、崗位五五風險評估。試行的這一個月,沒有進行系統(tǒng)的大修理或新建投運項目,因此未執(zhí)行過系統(tǒng)風險評估;進行了細碎機更換錘頭工作、廠外煤泥#3皮帶重新接駁工作,執(zhí)行三次三位一體安全風險評估,其余均執(zhí)行重點工序風險評估;每位員工上崗前需要進行崗位五五安全風險評估。
    在安全風險評估工作推進過程中,試行的三個班組中均有不同程度的反應情況,具體情況如下:
    2、安全風險評估工作與前期執(zhí)行的三位一體、手指口述安全確認重復性強,重復性工作多,操作復雜。
    3、班組成員全員參與安全風險評估,人員對待態(tài)度不一致,班組推進過程中經常遇到不統(tǒng)一的聲音。
    燃化車間。
    2012年10月18日。
    后評估工作匯報篇四
    尊敬的各位領導、各位專家:
    首先,我代表大社鎮(zhèn)黨委、鎮(zhèn)政府向蒞臨我鎮(zhèn)檢查指導工作的河北省教育督導評估驗收團一行,表示熱烈的歡迎!現(xiàn)將我鎮(zhèn)近年來教育發(fā)展情況向各位領導和專家匯報如下:
    一、 全鎮(zhèn)教育概況
    大社鎮(zhèn)是礦區(qū)北部重要大鎮(zhèn),是全國歷史文化名鎮(zhèn)。位于位于峰峰礦區(qū)東北部,鼓山腳下,北與武安市相鄰,東與磁縣接壤??偯娣e41平方公里,耕地2.98萬畝,轄區(qū)內有大社、牛兒莊、香山等17個自然村,有峰峰集團的薛村礦、牛兒莊礦和小屯礦等五個社區(qū),總人口約5萬3千余人?,F(xiàn)在有大社學校、牛兒莊學校、小屯學校四所九年一貫制學校,分別建有農村一類園幼兒園一所,有寺后坡和薛村教學點兩個。各學校布局合理,環(huán)境優(yōu)雅,具有良好的教風、學風,教育教學工作井然有序。
    現(xiàn)在在校學生3300多名,其中初中生780多人,各類幼兒園在園幼兒為1000余人,在公立幼兒園幼兒為870多人,入園率90%。小學入學率達到100%,初中入學率達到99%,初中升學率達到60%。有教職工343人,在職教師313人,其中中共-黨員80余人,本科生135人,研究生12人,中級職稱212人,高級職稱25人,被確認的區(qū)級骨干教師6人。
    各學校有各類功能室,微機室6個,圖書室4個,生物實驗室3個,物理實驗室6個,探究實驗室4個,化學實驗室3個,遠程教育接收室4個,語音室4個,小學實驗室3個,音樂教室6個,體育器材室4個,美術室4個,多媒體教室33個。
    教學先進單位,中考優(yōu)勝單位,先后獲得市級德育先進學校,校本教研先進學校、迎接省政府教育工作督導評估貢獻獎。牛兒莊先后獲得教學資源使用先進單位、邯鄲市體育傳統(tǒng)項目學校。小屯學校先后榮獲迎接省政府教育工作督導評估貢獻獎、邯鄲市園林式單位、市綠色學校、市無吸煙學校、國防教育先進學校、省園林式單位等榮譽稱號。
    二、 強化政府服務職能,加大教育投入力度
    1、加強組織領導。
    2、加大投資力度。
    課室,新增遠程教育設備16套,新增數(shù)字探究實驗室4個,語音教室3個,現(xiàn)代信息化教學覆蓋全鎮(zhèn)各校。保證了各種各類課程的開發(fā)。目前,學校辦學條件滿足了學校教育教學的需求。
    3、加強綜合治理,為教育發(fā)展保駕護航。
    以創(chuàng)建“平安校園”活動為主題,構建和諧的育人環(huán)境。加強了學生安全知識的宣傳,落實排查機制和問責制。每學期政府都要組織專人對小學、幼兒園進行安全教育、安全管理和校舍安全檢查,一旦發(fā)現(xiàn)隱患,立即協(xié)調部門和學校落實專人負責,限期整改,消除不安全隱患。學校都配備了必要的安全器材,設立了校園警務室,配備了法制副校長,并組織民-警到學校門口執(zhí)勤,保證孩子們上下學的安全。定期組織城-管人員對學校的周邊環(huán)境進行治理,維護了教職工和學生的人身安全,給學校的教學工作創(chuàng)造了一個良好的社會環(huán)境。
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    后評估工作匯報篇五
    (11月6日)。
    尊敬的各位領導、各位專家,同志們:
    首先,我代表故城縣教育體育局及全縣教職員工,對各位領導、各位專家蒞臨故城檢查指導表示熱烈歡迎!這次評估,是繼省教學評估驗收以來,我縣第二次接受教學工作的大檢閱,我們相信,這必將進一步大力促進我縣教學工作的跨越發(fā)展。下面,就我縣義務教育階段教學工作向各位領導和專家作一匯報,敬請各位領導、專家批評指正。
    一、基本情況。
    故城縣位于河北省東南部,冀魯兩省交界處,京杭大運河西岸,東與山東德州市隔河相望??h轄13個鄉(xiāng)鎮(zhèn),面積941平方公里,人口51.46萬人。全縣現(xiàn)有各級各類學校124所,其中省級示范性高中2所,國家級重點職教中心1所,教師進修學校1所,特殊教育學校1所,義務教育階段學校111所(小學94所,初中17所)。全縣義務教育階段在校生56631人(小學42068人,初中14563人),專任教師2949人(小學1858人,初中1091人)。
    20的省級教學評估促進了我縣教育教學水平的全面提升。教師師德師風得到加強,專業(yè)素質得以提高,教師隊伍結構日趨合理,新課程標準全面實施,素質教育全面推行,課堂教學日漸規(guī)范,教研活動不斷深入,教學質量逐年攀升。年以來,我縣中考成績一直位居全市前列,優(yōu)秀率、及格率連續(xù)四年提高2―3個百分點;20高考一本和二本上線人數(shù)分別較上年增加90和160人,創(chuàng)歷史新高;有兩所學校被授予“衡水市學科教研基地學?!保灰淮笈鷥?yōu)秀教師在省市組織的教學評比活動中獲獎;縣教研室先后被國家基礎教育研究會評為“教育科研先進單位”;被衡水市教育局評為“教育科學研究工作先進集體”、“衡水市十一五基礎教育教科研工作先進單位”。
    二、自評結果。
    按照《河北省教育廳關于實施義務教育階段教學評估的通知》精神和《河北省義務教育階段教學評估實施方案(試行)》的要求,我局制定了《故城縣義務教育階段教學評估實施方案(試行)》,進一步細化指標,明確任務,并認真進行了自評工作。自評結果為:
    1、義務教育階段教師2949人,其中優(yōu)秀教師864人,優(yōu)秀率29.3%,良好教師1967人,良好率66.7%,一般教師118人,一般率4.0%,沒有較差教師。
    2、學?,F(xiàn)狀評估情況:義務教育階段111所學校中,106所學校達標,達標率95.5%,5所學?;具_標,基本達標率4.5%,沒有不達標學校。
    3、縣域教學自評結果:總分95分,綜合評價為達標。其中宏觀管理29分,發(fā)展策略40分,教學研究26分。
    三、主要工作措施。
    1、高度重視,加強指導,全面做好縣域教學評估工作。
    一是建立組織,明確責任,加強對教學評估工作的領導。首先成立了故城縣義務教育階段教學評估領導小組。教體局黨組書記任組長,為第一責任人,負責宏觀領導、統(tǒng)籌規(guī)劃教學評估工作。下設教學評估工作辦公室,辦公室設在教研室,負責具體規(guī)劃、管理、組織、實施教學評估工作。同時,全縣中小學也相應成立了教學評估領導小組,校長任組長,為第一責任人,負責制定本校教學評估實施方案,具體組織實施對教師的教學評估和學校自我評估工作。
    二是認真學習,確立目標,創(chuàng)設良好的教學評估氛圍。局領導班子以及相關股室,認真學習《河北省義務教育階段教學評估實施方案》,深入領會評估方案的精神實質,結合我縣實際,制定出臺了《故城縣義務教育階段教學評估實施方案》。邀請市教研室陳春芝主任主講,舉辦了由各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校長、中學校長、主管教學的副校長、教研室及相關股室人員參加的教學評估工作培訓、動員大會,認真學習河北省教育廳有關評估要求和標準,明確了我縣教學評估的主要目標為:通過評估規(guī)范學校的辦學及教學管理行為,反思、查找并解決教學工作中存在的問題,提高教師的教學及教研水平,推動新課程改革向縱深發(fā)展,最終全面提高教育教學質量。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校、中小學也召開了不同層次的會議,學習評估標準,創(chuàng)設了良好的教學評估氛圍。
    三是深入學校,加強指導,規(guī)范教學評估的操作程序。市教研室張莉主任率教研室人員親自蒞臨我縣部分學校,深入課堂檢查指導,給我們以鼓勵和幫助。教體局抽調相關人員成立了四個教學評估指導組,深入學校,加強指導,規(guī)范操作,解決問題,提出建議。重點加強六個方面的具體指導:(本網網)一是研究制定符合學校實際的教學評估實施方案;二是組織教師學習省廳、縣文件精神,引導教師正確認識教學評估的意義,全面了解教學評估的方法和程序;三是教師對照標準對前一學年的教學工作進行自我評估,學校按照程序對教師進行教學評估;四是學校對照標準進行自評,撰寫教學評估報告書;五是指導學校按照要求將教學評估相關材料進行分類整理、歸檔;六是指導有效教學,提高教師課程實施能力和水平。特別是自去年10月份局主要領導、黨組書記李同旺上任以來,高度重視教學評估工作,以身作則,率先垂范,每個學期都要拿出不少于10天的時間,親自深入課堂聽推門課,參加教研活動,并提出指導意見,極大地提高了各學校班子對教學工作的重視程度。
    2、提升素質,重心下移,充分發(fā)揮教研室指導與服務職能。
    (1)教體局千方百計保證教研室在編制、工作條件、經費上的需要,近三年先后投資三萬余元為教研室購置了微機、打印機,裝備了標準檔案室,每年為教研室訂閱《教育實踐與研究》等教學研究刊物10余種。教研室人員每年外出參加省市組織的教學專題培訓、學習都在50人次以上,自身教學理念、專業(yè)素質得到不斷提升。
    (2)教研員加強教學視導,每學期都要拿出不少于三分之二的時間深入學校教學第一線,走進課堂,進行調查研究、聽課評課,參與學校和學科教研組的教學研究。
    (3)積極推進教學研究制度,堅持每學期分學科舉行不同年級的全縣性教學研究活動。確立主題,開展系列化教研,學科評優(yōu)活動每學年一次,培養(yǎng)一支業(yè)務過硬的學科骨干隊伍。積極探討有效的教研工作方式,參加區(qū)域、聯(lián)片、校際、校本研修活動每學期不少于十次。
    (4)建立教研員聯(lián)系學校制度,每學期不少于兩次。通過聽課、評課,業(yè)務指導、專題培訓、專項調研等方式服務指導學校教育教學工作,推動學校教學質量的提高。發(fā)揮教研員的專業(yè)引領作用,每學年上研究示范課一節(jié)。
    (5)鞏固質量檢測分析制度,對各校每次上報的檢測成績統(tǒng)計及質量分析,經學科教研員再次進行質量分析后及時通報全縣各學校,并召開相應的質量分析會,提出階段性教學的改進意見。加強初中畢業(yè)班教學工作的管理力度,加強中考備考研究,積極參加省市中考研討會,認真解讀考試說明,準確指導畢業(yè)班的有效教學,促進復習效益的提高。
    3、多措并舉,促激并重,打造充滿活力的校長教師隊伍。
    (1)進一步完善《故城縣中小學干部選拔任用辦法》,實行校長任職年度考核制度,中小學校長的選拔、任用和考核由教育體育局直接管理。堅持先培訓、后上崗制度,通過參加校長培訓班、高級研修班等方式提高校長的理論水平,形成新的教育教學理念,努力培養(yǎng)專家型校長,打造一支勵精圖治、勇于創(chuàng)新、廉潔自律、服務師生的校長隊伍。以來,先后有10名年富力強、懂業(yè)務、善管理的骨干力量走上校長領導崗位。目前,全縣學校校長參訓率達到100%。同時,加強對校長專項業(yè)務考核,對校長提出了每學期聽課20節(jié)以上的要求,校長的讀書筆記、工作筆記、聽課記錄被作為校長年終績效考核的重要依據(jù)。
    (2)建立教師補充長效機制,教師隊伍結構逐步完善。至今,我縣從師范院校畢業(yè)生中公開選拔招錄教師305名,其中年兩次招錄教師170名,這些教師經過嚴格的崗前培訓,全部充實到基層學校,使教師年齡結構、學科結構逐步趨向合理。
    (3)加強師德師風整頓,培樹愛崗敬業(yè)典型。每年暑假期間,教體局都要開展不同形式的師德師風教育整頓活動,治理亂補課、亂辦班、亂征訂歪風,選拔愛崗敬業(yè)典型開展巡回演講,并在教師節(jié)大會隆重表彰。
    (4)加強教師專業(yè)培訓,提高師資水平。年以來,先后完成了305名新招錄教師的入職培訓,680名骨干教師培訓,1075人次的學歷提高培訓,15480人次的繼續(xù)教育培訓,11000人次的遠程教育培訓。
    (5)積極開展優(yōu)質課、教學設計和論文評選活動。09年以來,教體局認真組織各學校積極參加省市組織的優(yōu)質課、優(yōu)秀教學設計和論文評選的初選活動,為教師搭建比武練兵、展示才華的舞臺。自09年以來,我縣近200人在市級以上課堂教學評比中獲獎,958人在國家、省、市論文評比中榮獲一、二等獎,獲獎人數(shù)位居全市前列。
    (6)進行教師業(yè)務能力測試,注重測試結果的應用。,組織了全縣義務教育階段在職教師的業(yè)務檢測,并將檢測結果與教師評職評模、績效工資、年度考核、晉職晉級掛鉤,調動了全縣教師自我加壓自主學習的積極性。
    4、因勢利導,輻射帶動,促進城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展。
    (1)加強鄉(xiāng)鎮(zhèn)薄弱學校師資配備。09年以來,先后選派兩名局教研室干部到鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校擔任校長職務,從縣直優(yōu)秀學校選派5名主管教學的副職到鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校擔任中學校長,為薄弱學校帶去先進教學理念、科學管理方法,為薄弱學校注入生機和活力。09年以來,縣政府公開招錄的305名教師全部派往農村基層學校任教,有效緩解了農村師資匱乏和結構老化的矛盾。
    (2)加快教育信息化進程。在充分發(fā)揮現(xiàn)有教學儀器、圖書等傳統(tǒng)教學手段的基礎上,我們不斷提高遠程教育播放設備利用率,全縣所有學校實現(xiàn)了因特網連接,全部初中學校和36處小學實現(xiàn)了班班通??h教體局網站專門開辟了教學園地欄目,將外地或本地優(yōu)秀、成功經驗下發(fā),供全縣教師學習、借鑒;鄭口第一小學、聚龍中學等學校還建立了教師博客圈,圈內教師學術爭鳴,相互切磋不同見解、感受,在爭論中共同提高了學識、素養(yǎng)。
    (3)增強優(yōu)質學校吸附力。隨著縣城規(guī)模不斷擴張和西苑、衡德、營東三個工業(yè)園區(qū)的建設,我縣人口進一步向縣城和優(yōu)質學校聚集,為滿足入學需要,已投資2.5億元建成三所標準化初中學校,并計劃投資2200萬元新建縣城第四小學,四所學校投入使用后,可使8000名中小學生享受到優(yōu)質教育資源。
    (4)積極開展送教下鄉(xiāng)、對口幫扶活動。教研室牽頭,以市縣六所學科教研基地校和縣城學校為依托,每年都要組織上述學校優(yōu)秀教師到農村學校作示范演示課,并與學校教師現(xiàn)場交流經驗、切磋體會。四年來,送教下鄉(xiāng)100余節(jié)次,涉及農村學校35所。利用教育視頻會議系統(tǒng),召開九年級質量檢測分析會、學科培訓會,面向全縣,開展錄制優(yōu)質課和校本教研光盤活動,擇優(yōu)翻錄下發(fā)到各中小學校觀摩,提高了經驗交流速度,擴大了經驗交流覆蓋面。
    5、把握重點,突破弱點,全面提高教學教研水平。
    (1)以集體備課為手段,打造高效課堂。推行集體備課,形成教學“通案”,是08年教學評估驗收組給我們的建議,也是這幾年來我們一直致力努力做好的方向。事實證明,集體備課是聚集體智慧,采眾家之長,實現(xiàn)教師共同進步的切實可行、現(xiàn)實有效的方法。幾年來,我們以集體備課為前提,以課堂教學研究為重點,以課堂觀察為手段,以問題為驅動,以課例為載體,以教學反思、同伴互動、專業(yè)引領為主要方式,狠抓備課、上課、反思、作業(yè)、輔導等教學環(huán)節(jié)。特別關注教學準備的有效性,從明確教學目標、科學把握學情、有效利用教材、充分準備資源以及教學設計上下功夫,保證備課質量;關注教學實施的有效性,注重學思結合、知行統(tǒng)一、因材施教,創(chuàng)新教育教學方法,倡導啟發(fā)式、探究式、討論式、參與式教學,激發(fā)學生好奇心,發(fā)揮學生主動精神,鼓勵學生進行創(chuàng)造性思維,改變單純灌輸式的教育方法,使全縣學生在發(fā)掘興趣和潛能的基礎上得到全面發(fā)展。
    在課堂教學中,采取自主――合作――探究的方式,切實貫徹新課標的教學理念,把學生放在了主體地位,讓他們充分認識到自我的價值,更能積極主動地去探索新知。
    把多媒體引入課堂,在教室里安裝電腦和投影設備,教師在講課時以此來輔助教學,增加了課堂的容量,使學生的視野更加開闊,對學習的興趣更為濃厚。
    (2)以課題研究作引領,深化教研活動。教育科研是教師專業(yè)成長的必由之路,幾年來,我們堅持以教學為主,結合教學中存在的問題確立課題,開展研究活動,要求每個學校都要有課題,每個教師都要參與到不同層次的教育科研中去,實現(xiàn)了教學與科研工作的相互促進?!笆晃濉币詠恚铱h立項的國家級課題3項,省級課題5項,市級課題16項,縣級課題45項,其它省級子課題10項,參與人數(shù)200人以上。6項市級課題已通過市規(guī)劃辦鑒定結題?!笆濉逼陂g我縣有4項省級立項課題,8項市級課題獲準立項,所有課題都在按照課題研究程序和要求開展工作,已有國家級和省級課題各一項通過鑒定驗收。通過課題的立項、研究、結題和研究成果的推廣應用,解決了我縣教學實踐中存在的問題,提高了教師的實踐能力和業(yè)務水平,提升了教師的綜合素質。如:我縣故城鎮(zhèn)中小學參加的全國英語“四位一體”教學法實驗研究,課題研究成果廣泛應用于教學實踐,取得了良好的效果。參加實驗的各中小學英語成績在每年的全縣統(tǒng)一檢測中都名列前茅,參加研究的教師教學水平、知識水平及業(yè)務能力也都有了非常明顯的提升。如:柳華清、王恩玲、周靜、王英燕等八人在全國中小學英語教師教學技能大賽中獲市二等獎,馮彥奎、王春霞等四名教師獲國家級二等獎。故城鎮(zhèn)中心校被國家基礎教育實驗中心外語教育研究中心評為2009-全國英語“四位一體”教學法實驗研究先進實驗單位。2008年9月,鄭口第二小學承擔了“教育部新課程綜合實踐活動項目組”子課題《小學綜合實踐活動課型及活動方式的研究》。幾年來,通過在實踐中的探索,教師的綜合實踐活動理論不斷地豐富與發(fā)展,其中就綜合實踐活動課型的設計與具體化、綜合實踐活動方式的多樣化方面總結出了豐富的實踐經驗,教師的科研能力得到了大幅提高。
    我們始終高度重視“教學研”的一體化建設,各級各類學校普遍落實了教師每日教學反思,每周一次集體教研活動,每月一次主題教研活動的規(guī)定;大力推廣了校內和校際間同課異構、聯(lián)片教研、主題教研活動;組織了送教下鄉(xiāng)、說課比賽活動,提升了全縣教研水平。
    (3)以素質教育為目標,加強薄弱學科教學。首先加強了國家、地方、學校三級課程的管理,嚴格按照國家課程計劃,開全課程,開足課時。教研室入校視導,重點檢查音體美、信息技術、綜合實踐活動和校本課程的教學組織與實施。其二,09年以來,縣政府新招錄的305名教師,將近三分之一為音體美和信息技術科任教師,大幅度充實了薄弱學科教師隊伍。其三,組織開展豐富多彩的校園文體活動,如中學生籃球賽、乒乓球賽、書法大賽、小學生電子琴大賽、“書香校園”經典誦讀比賽等,引領學生全面發(fā)展。其四,構建起具有當?shù)靥厣?校本課程,各學校立足當?shù)厝宋?,挖掘歷史內涵,結合現(xiàn)代發(fā)展,編寫出諸如《可愛的家鄉(xiāng)》《濃濃故鄉(xiāng)情》《我的母親河――大運河》《可愛的故城》《我愛故城》《成長》《愛的呼喚》《當?shù)仫L俗觀》《故鄉(xiāng)與社會》《自護自救常識》等在內的100多種校本課程,構筑起學生生命發(fā)展的新時空。
    四、收獲與體會。
    在評估過程中,我們全面、客觀地審視了我縣義務教育階段的教學工作,切實體驗到教學評估對教學工作的積極推動作用,感受到了教學評估的意義所在,同時對我縣的教學及教學評估工作也進行了深入的思考。
    四年來,全縣各初中、小學都以《教學評估標準》為依據(jù),結合學校實際,進一步規(guī)范了教學管理行為,健全了教學評估機制;改變了以“分數(shù)”、“升學率”作為評價教學水平的唯一標準的做法,全方位、多角度、深層次的開展了教學評價;加強了對薄弱學科教學的指導與監(jiān)督,“考什么學科,開什么學科”的現(xiàn)象得到了極大改觀;更加關注教學質量等方面的內涵提升,關注學校辦學水平的整體提高。教學評估工作已經成為學校的一種自覺行為,納入了學校教學、教研等各項常規(guī)管理之中,對于學校的自我發(fā)展起到了很好的促進作用。
    教學評估機制的建立,極大地調動了學校領導、教師謀求發(fā)展的積極性,增強了教師的競爭意識,促進了教師的自我學習和自我反思。教學評估工作的全面實施,使教師更加關注自己的教學行為,注重自己的專業(yè)成長,“愛崗敬業(yè)、無私奉獻、為人師表”在我縣教師隊伍中已經蔚然成風,努力提升自己的專業(yè)素質和教學水平已經成為廣大教師一種強烈的自我需求。
    四年來的教學評估工作,加強了學校的“教、學、研”一體化建設,使校本研修在促進教師專業(yè)成長和學校發(fā)展中越來越發(fā)揮出重要作用。教研室努力實現(xiàn)工作重心下移,堅持深入教學第一線與教師一起研究討論,參與、引領中小學的校本研修,推進了校本研修活動的深入開展,提升了教師的理論水平、專業(yè)水平和研究水平。
    在教學評估的整個過程中,我們始終把落腳點和關注點放在優(yōu)化課堂教學上,從而實現(xiàn)了教學質量的不斷提升。大多數(shù)教師能夠充分發(fā)揮學生的主體作用,給學生提供獨立思考、自主探究、合作交流的空間,調動學生的學習興趣,引導學生主動學習,因此收到了滿意的課堂教學效果。
    五、存在問題與改進措施。
    1、存在問題:
    學校方面:學校之間發(fā)展還不均衡??h城內學校的班容量還較大;農村部分學校規(guī)模小,整合困難較大。教師方面:優(yōu)秀教師分布不均衡,部分學校缺少較高水平的學科帶頭人;農村學校教師年齡偏大,不能熟練使用現(xiàn)代化教學設備。課程管理方面:部分學校對校本課程的開發(fā)和使用尚處于起步階段,有待完善。
    2、改進措施:
    (1)繼續(xù)加大學校布局調整力度,合理配置優(yōu)質資源,縮小校際辦學條件的差距,促進全縣教育協(xié)調均衡發(fā)展,繼續(xù)完善干部、教師交流和支教制度。
    (2)以這次省評估為契機,改進和完善評估制度,通過不斷實踐,建立適合我縣縣情的教學評估機制。
    (3)加強學校課程管理,確保開齊開足開好國家、地方和校本課程,特別是綜合實踐活動課程和校本課程。
    (4)進一步完善校本教研、區(qū)域教研工作機制和制度,鞏固和完善已有的教研工作成果,使教研和科研為教學服務,為課改服務,為學校的發(fā)展服務。
    (5)繼續(xù)加強教師隊伍建設,通過加強培訓、評選教學能手、骨干教師引領、大面積地開展校本教研等一系列活動,大大提高全體教師的教育教學水平。同時,建立教師補充長效機制,充實教師隊伍。繼續(xù)加強教研室隊伍建設,真正把教研員隊伍建設成一支有先進教學理念,引領全縣教師進行教育教學改革的專家型、理論與實踐都過硬的教師隊伍,使我縣的教學研究再上一個新的臺階。
    總之,四年的教學評估工作,推動了我縣教學水平的全面提高,其意義與影響是積極深遠的。我們將以這次省教學評估為契機,虛心聽取省市領導和專家的意見和建議,認真分析和糾正評估中發(fā)現(xiàn)的問題,精心謀劃今后發(fā)展的目標及策略,努力創(chuàng)辦人民滿意的教育,為故城教育事業(yè)作出更大的貢獻。
    后評估工作匯報篇六
    今年來,我公司步入推進戰(zhàn)略轉型,加快產業(yè)優(yōu)化升級的關鍵階段,在建、新建和籌建項目范圍之廣、投資之大,為歷年之最。為此,我公司將加強社會穩(wěn)定風險評估作為重點項目穩(wěn)步推進的有力保障,堅持事前評估,重在化解的原則,從源頭上防范穩(wěn)定風險,從制度上保障民生民利,為企業(yè)轉型發(fā)展營造和諧穩(wěn)定的環(huán)境?,F(xiàn)將我公司穩(wěn)評工作情況匯報如下:
    一、強化責任,形成合力。
    我公司認真貫徹“屬地管理、分級負責”、“誰評估、誰負責”的要求,明確責任,強化措施,狠抓落實。一是建立健全組織體系。將穩(wěn)評工作納入重要議事日程,成立了兩級穩(wěn)評工作領導小組,黨政主要領導負總責,分管領導牽頭主管,評估事項涉及的單位、部門為責任主體,加強縱向溝通和橫向配合,形成合縱連橫的組織網絡。二是建立健全責任體系。把穩(wěn)評工作作為領導干部經營目標考核重要指標之一,對風險評估不到位造成不穩(wěn)定因素的責任人實行問責,促進穩(wěn)評工作深入開展。三是建立健全督查體系。組織專門的檢查組,加大對基層落實重大事項穩(wěn)評機制的督查力度,特別是對重大項目進行定期效能監(jiān)察,及時查找整改問題,切實提高評估工作質量。
    二、嚴格程序,確保實效。
    為保證穩(wěn)評工作有序開展,我公司結合企業(yè)實際,制定了《集。
    團社會穩(wěn)定風險評估實施方案》,確立了評估程序及步驟,明晰了風險評估范圍和內容。一是嚴格評估程序,遵循“五步工作法”,即制定評估方案、廣泛征求意見、擬定評估報告、反復論證報告、完善工作措施、全程跟蹤調控,力求“應評盡評”,確保評估的真實客觀性。二是實行“開門議事”,通過問卷調查、重點走訪、廣泛座談等方式,充分掌握職工的意愿和訴求,把穩(wěn)評的過程變?yōu)榻鉀Q民生問題的過程。三是及時運用評估結論和成果,建立重點部位、時段涉穩(wěn)問題的預警機制,把制約項目建設的不利因素及時化解在萌芽狀態(tài),有效控制防范穩(wěn)定風險。四是將加強信訪維穩(wěn)作為保障措施,堅持一旬一排查不穩(wěn)定因素制度,為評估工作提供信息資源;暢通職工群眾訴求通道,及時辦理和答復信訪問題,上半年共接訪37件,化解29件;健全矛盾化解上下聯(lián)動機制,今年來共調處各類矛盾糾紛32起,無一例演變?yōu)槿后w性事件;深入落實“領導包案”制度,使3件積案得到有效化解。
    三、突出重點,全面評估。
    業(yè)的特點,重點對可能造成的危害進行評估,評估顯示,對建設項目周邊24小時內生產經營活動和居民生活基本無影響;二是針對生態(tài)博覽園項目施工地域廣、工期長的狀況,重點對周邊環(huán)境和生態(tài)的影響進行評估,評估顯示,博覽園屬于文化生態(tài)旅游項目,有利于保護生態(tài)環(huán)境,而且建成后將成為***新城一張名片;三是針對棚戶區(qū)改造項目涉及眾多低收入家庭的情況,重點對職工購房的承受力進行評估,評估顯示,棚戶區(qū)改造項目獲得國家、省、市多個政策,集資建房的成本有效降低,為職工參與集資建房提供了條件。上半年,重點項目風險評估率達100%,廣大職工群眾對三個重點項目的平均支持率均超過了97%,未發(fā)生一起上訪案件和阻礙項目施工的事件。
    回顧今年的穩(wěn)評工作,我公司雖然取得了一定的成效,但還存在基層思想重視程度不夠,與維穩(wěn)、信訪等工作協(xié)調不夠等問題。下一步,我公司將認真落實這次會議精神,把實施穩(wěn)評與建立科學、民主、依法決策機制有機結合起來,逐步形成穩(wěn)評工作長效機制,為防范社會穩(wěn)定風險提供堅強屏障,促進企業(yè)可持續(xù)科學發(fā)展。
    二〇一二年七月。
    后評估工作匯報篇七
    xxx縣維穩(wěn)辦:
    根據(jù)縣政法委《關于報送社會穩(wěn)定風險評估工作開展情況的綜合報告的通知》精神,現(xiàn)將我鎮(zhèn)開展社會風險評估工作的基本情況報告如下:
    根據(jù)穗黨發(fā)[2010]12號文件《關于建立社會穩(wěn)定風險評估工作的意見》文件精神。對此,我鎮(zhèn)黨委、政府給予高度重視。組織相關部門領導認真學習討論了文件精神,結合我鎮(zhèn)實際制定實施了《xxx社會穩(wěn)定風險評估工作機制意見》。根據(jù)此意見,我鎮(zhèn)主要開展了以下幾項工作。
    一、對重大政策制定或調整、重大決策、重大改革措施出臺和重大項目實施過程中可能引發(fā)的不穩(wěn)定因素要進行先期評估。
    我們要求,凡是涉及廣大群眾切身利益、可能因實施帶來利益性矛盾沖突的重大事項,都要作為社會穩(wěn)定風險評估對象。對確定開展評估的對象,要建立專項檔案,制定評估方案。方案要準確把握評估重點,明確評估牽頭和協(xié)助部門責任,適時組織實施。對確定為風險評估的重大事項,要通過走訪群眾、問卷調查、民意測驗、召開座談會、專家論證、收集文件資料等方式,進行廣泛宣傳、討論,征求各方面、各層次意見,準確了解把握群眾的心理動態(tài)和意見要求,為預測、評估提供全面客觀的第一手資料。同時,要綜合收集掌握的情況,對評估事項實施的前提、時機及后續(xù)社會影響、配套措施等進行科學的預測分析和研究論證,特別是對實施評估事項可能引發(fā)矛盾沖突及涉及的人員數(shù)量、范圍和激烈程度作出評估預測,形成評估報告并提出對策建議,同時制定相應的防范、化解和應急預案。
    二、狠抓日常工作,力爭做到防患于未然。
    一是抓預防,建立健全重大事項社會穩(wěn)定風險評估機制。加強對重點部位以及重點時段涉穩(wěn)問題的預測預警預報,對可能出現(xiàn)的不穩(wěn)定因素逐項進行分析預測,切實增強群眾工作的超前性、系統(tǒng)性、預見性和科學性。一年來,我鎮(zhèn)未出現(xiàn)群體上訪事件.二是抓排查,建立健全不穩(wěn)定因素定期排查和信息調研機制。按照“屬地管理”和“誰主管誰負責”的原則,堅持對重大矛盾糾紛和不穩(wěn)定因素實行一旬一排查,一月一研。加強社會信息收集匯總分析,及時收集群眾普遍關心的熱點、難點和苗頭性、傾向性問題,一般問題常規(guī)分析、突發(fā)問題及時分析、重大問題定向分析。目前,全鎮(zhèn)信訪初訪率、重復上訪率、涉穩(wěn)事件發(fā)生率同比均出現(xiàn)下降。
    三是抓疏導,建立健全群眾利益訴求表達機制。在全鎮(zhèn)各成員單位設立了便民服務窗口,確定專職工作人員,對來訪和辦事群眾統(tǒng)一接待登記,當時能辦的及時辦,辦事人員不在的給群眾開據(jù)限期辦理承諾書,在規(guī)定時限內由辦事人員將辦理結果送達或答復當事人,到期未辦結的,由主要領導督辦,分管領導負責,在督辦時限內辦結;設立接待和投訴室,凡辦事和上訪的群眾,統(tǒng)一接待登記,并由專門人員引領辦事,確定責任領導和辦事人員,在規(guī)定時限內將辦理結果送達或答復當事人,直止辦結。
    四是抓調處,建立健全矛盾化解整體聯(lián)動機制。成立處置重大信訪和突發(fā)事件聯(lián)席會議,不定期研究穩(wěn)定工作。今年以來,調處各類矛盾糾紛20余起,無一例演變?yōu)橹卮笕后w性事件,大量人民內部矛盾被化解在基層和萌芽狀態(tài)。五是抓積案,建立健全領導掛案和督查督辦機制。突出抓好越級上訪、重復信訪、集體上訪和信訪老戶等“三訪一戶”化解工作,堅持實行“領導掛案、部門包案”和“信訪接待日”制度,定期開展聯(lián)合接訪活動。掛案領導干部堅持帶案下訪,深入群眾面對面聽取信訪人的述求,直面矛盾,“不回避、不推諉、不敷衍”。對信訪工作實行一月一梳理、一月一通報,使一批信訪問題在初信初訪階段得到了及時解決。
    六是抓落實,建立健全工作考核和責任追究機制。嚴格實行穩(wěn)定工作主要領導負總責,其他領導“一崗雙責”。落實穩(wěn)定工作“定任務、定分管領導、定調處要求及時限、定牽頭單位及協(xié)作單位、定直接責任人”的“五定”調處責任制。
    三、以《評估工作方案》為依據(jù),切實解決實際問題。
    1、為防止新的群體上訪和集體經濟組織成員確認時遺留問題的上訪復出,黨委、政府對這項工作高度重視,已采取領導包村,工作組監(jiān)督到村等多項措施,嚴格按文件精神、政策條款、合法程序、日程安排監(jiān)督指導工作。力保不出現(xiàn)集體訪、越級訪案件的發(fā)生,維護轄區(qū)穩(wěn)定。
    2、4月份,xx村楊德修等6人準備集體上訪,要求解決河堤維修一事。經鎮(zhèn)政法委和縣農辦及相關部門領導及時到現(xiàn)場做村民的思想工作,防止上訪群眾因情緒激動引發(fā)的過激行為。最后,平息了一起集體越級上訪案件。
    3、我鎮(zhèn)xx村民與原村委會為山林轉讓一事準備群體上訪,為此,我鎮(zhèn)積極組織綜治、司法和縣有關部門多次下村和村民代表作說服工作,同時對山林轉讓情況走訪調查,由于工作比較到位,目前沒有引發(fā)大規(guī)模集體上訪事件。
    4、鑒于我鎮(zhèn)部分區(qū)域存在洪澇災害隱患,根據(jù)風險評估制度,對xx至xx村等6個村重點區(qū)域制定了評估方案,提前清理了淤泥,配備了尼龍袋、鐵絲、草袋等應急物資,確保未發(fā)生洪澇災害。
    四、存在的問題和建議。
    由于剛剛開展此項工作,個別單位還存在重視不夠、措。
    施不到位、制度不健全的現(xiàn)象。建議加強對此項工作的具體指導,以便更好地貫徹執(zhí)行好風險評估工作。
    xxx政法委。
    2010年11月30日。
    情況匯報。
    今年來,我公司步入推進戰(zhàn)略轉型,加快產業(yè)優(yōu)化升級的關鍵階段,在建、新建和籌建項目范圍之廣、投資之大,為歷年之最。為此,我公司將加強社會穩(wěn)定風險評估作為重點項目穩(wěn)步推進的有力保障,堅持事前評估,重在化解的原則,從源頭上防范穩(wěn)定風險,從制度上保障民生民利,為企業(yè)轉型發(fā)展營造和諧穩(wěn)定的環(huán)境?,F(xiàn)將我公司穩(wěn)評工作情況匯報如下:
    一、強化責任,形成合力。
    我公司認真貫徹“屬地管理、分級負責”、“誰評估、誰負責”的要求,明確責任,強化措施,狠抓落實。一是建立健全組織體系。將穩(wěn)評工作納入重要議事日程,成立了兩級穩(wěn)評工作領導小組,黨政主要領導負總責,分管領導牽頭主管,評估事項涉及的單位、部門為責任主體,加強縱向溝通和橫向配合,形成合縱連橫的組織網絡。二是建立健全責任體系。把穩(wěn)評工作作為領導干部經營目標考核重要指標之一,對風險評估不到位造成不穩(wěn)定因素的責任人實行問責,促進穩(wěn)評工作深入開展。三是建立健全督查體系。組織專門的檢查組,加大對基層落實重大事項穩(wěn)評機制的督查力度,特別是對重大項目進行定期效能監(jiān)察,及時查找整改問題,切實提高評估工作質量。
    二、嚴格程序,確保實效。
    為保證穩(wěn)評工作有序開展,我公司結合企業(yè)實際,制定了《集團社會穩(wěn)定風險評估實施方案》,確立了評估程序及步驟,明晰了風險評估范圍和內容。一是嚴格評估程序,遵循“五步工作法”,即制定評估方案、廣泛征求意見、擬定評估報告、反復論證報告、完善工作措施、全程跟蹤調控,力求“應評盡評”,確保評估的真實客觀性。二是實行“開門議事”,通過問卷調查、重點走訪、廣泛座談等方式,充分掌握職工的意愿和訴求,把穩(wěn)評的過程變?yōu)榻鉀Q民生問題的過程。三是及時運用評估結論和成果,建立重點部位、時段涉穩(wěn)問題的預警機制,把制約項目建設的不利因素及時化解在萌芽狀態(tài),有效控制防范穩(wěn)定風險。四是將加強信訪維穩(wěn)作為保障措施,堅持一旬一排查不穩(wěn)定因素制度,為評估工作提供信息資源;暢通職工群眾訴求通道,及時辦理和答復信訪問題,上半年共接訪37件,化解29件;健全矛盾化解上下聯(lián)動機制,今年來共調處各類矛盾糾紛32起,無一例演變?yōu)槿后w性事件;深入落實“領導包案”制度,使3件積案得到有效化解。
    三、突出重點,全面評估。
    業(yè)的特點,重點對可能造成的危害進行評估,評估顯示,對建設項目周邊24小時內生產經營活動和居民生活基本無影響;二是針對生態(tài)博覽園項目施工地域廣、工期長的狀況,重點對周邊環(huán)境和生態(tài)的影響進行評估,評估顯示,博覽園屬于文化生態(tài)旅游項目,有利于保護生態(tài)環(huán)境,而且建成后將成為***新城一張名片;三是針對棚戶區(qū)改造項目涉及眾多低收入家庭的情況,重點對職工購房的承受力進行評估,評估顯示,棚戶區(qū)改造項目獲得國家、省、市多個政策,集資建房的成本有效降低,為職工參與集資建房提供了條件。上半年,重點項目風險評估率達100%,廣大職工群眾對三個重點項目的平均支持率均超過了97%,未發(fā)生一起上訪案件和阻礙項目施工的事件。
    回顧今年的穩(wěn)評工作,我公司雖然取得了一定的成效,但還存在基層思想重視程度不夠,與維穩(wěn)、信訪等工作協(xié)調不夠等問題。下一步,我公司將認真落實這次會議精神,把實施穩(wěn)評與建立科學、民主、依法決策機制有機結合起來,逐步形成穩(wěn)評工作長效機制,為防范社會穩(wěn)定風險提供堅強屏障,促進企業(yè)可持續(xù)科學發(fā)展。
    二〇一二年七月。
    根據(jù)市委市政府的要求,為全面落實我市《關于建立重大事項社會穩(wěn)定風險評估的實施意見》,進一步推進社會穩(wěn)定風險評估工作的深入開展,努力從源頭上預防、減少社會矛盾,切實維護全市社會和諧穩(wěn)定,我局及時召開全體干部職工大會,傳達市委市政府的要求,分析我局信訪及社會穩(wěn)定安全工作形勢,對2011年社會穩(wěn)定風險評估工作進行了安排部署。
    一、高度重視社會穩(wěn)定工作,切實加強組織領導。
    按照市委、市政府要求,成立了由主要領導任組長,各科室負責人為成員的社會穩(wěn)定風險工作領導小組,辦公室設在局執(zhí)法大隊綜合科,具體負責社會風險穩(wěn)定工作的日常事務。要求負責社會安全穩(wěn)定工作的科室、所要及時掌握工作動態(tài),遇有苗頭,立即向分管領導和主要領導報告,并采取有效措施,及時化解矛盾,確保不發(fā)生一起集體上訪、社會不穩(wěn)定事件。進一步落實了社會穩(wěn)定工作領導責任制。一是簽定工作目標管理責任狀。局同各科室、所簽定《社會穩(wěn)定工作目標管理責任狀》,落實了社會安全穩(wěn)定工作領導責任,做到了“一級抓一級、一級對一級負責”的社會穩(wěn)定工作局面。二是對社會穩(wěn)定工作后進科室、所實行“重點管理”和“黃牌警告”。根據(jù)各科室全年工作考核結果,對考核評比中領導責任落實不到位,社會安全穩(wěn)定工作中存在問題的科室、所實行了社會穩(wěn)定工作“重點管理”,對排在最后第二位的科室實行了社會安全穩(wěn)定工作“黃牌警告”,嚴肅了社會安全穩(wěn)定工作責任制度。
    二、堅持“預防為主,防患未然”的基本方針,規(guī)范矛盾糾紛調處工作。
    一是實行每月排查報表工作機制。各科室、所每月五日前向信訪辦報送社會安全穩(wěn)定矛盾問題排查月報表。將發(fā)生在本部門的社會安全穩(wěn)定問題通過報表形式集中上報綜合科,通過綜合科整理后集中將全市內存在的突出問題統(tǒng)一上報局委會,使局領導里能夠及時掌握全市社會安全穩(wěn)定工作情況。二是開展矛盾糾紛集中排查調處活動。按照省、市維穩(wěn)辦通知要求,在全市范圍內開展社會穩(wěn)定風險評估集中排查調處活動,通過排查活動將排查出的問題集中交辦到相關科室進行處理,工作效果較好。三是制定了處置社會穩(wěn)定風險評估工作應急預案。為了及時妥善處置好市域內群體性社會安全穩(wěn)定事件的發(fā)生。根據(jù)國家、省、市相關法律法規(guī)及市政府《關于建立重大事項社會穩(wěn)定風險評估制度的實施意見》,制定了突發(fā)安全生產事故應急處置預案,對全市內各類信訪突發(fā)性、群體性問題制定了可行性、可操作性的具體措施、方法和步驟。
    三、工作中存在的問題。
    從當前我市社會安全穩(wěn)定工作情況看,存在以下問題。一是部分科室、所負責人對社會安全穩(wěn)定工作重視程度不夠。在市委、市政府多次強調做好社會安全不穩(wěn)定因素和人員的排查和穩(wěn)控工作的情況下,仍存著麻痹大意的思想,沒有采取有效的工作措施保持穩(wěn)定。二是一部分初訪問題沒有得到及時解決,在處理社會安全穩(wěn)定工作問題時,不夠準確規(guī)范。
    四、下一步工作打算。
    為了做好下一步工作,我們將進一步落實社會穩(wěn)定工作領導責任制。一是對群眾反映的問題要細心聽取,認真解決,妥善處理。要堅持“屬地管理、分級負責”的原則,要一級抓一級,一級對一級負責,努力形成齊抓共管的社會安全穩(wěn)定工作格局。二是進一步落實矛盾糾紛排查制度。各科室、所要加大社會不穩(wěn)定因素的排查力度,在工作目標上,堅持化解矛盾促穩(wěn)定,確保穩(wěn)定求發(fā)展;在工作原則上,堅持及時排查,各負其責,預防為主,依法處理;在工作措施上,堅持沒有問題抓預防,潛在問題抓排查,發(fā)現(xiàn)問題抓調處。出現(xiàn)問題抓治理。三是進一步落實社會安全穩(wěn)定工作問題調處制度。各科室、所繼續(xù)推行“首問責任制”,強化“三初”問題的處理,要強化措施,加大力度,提前介入、超前化解,認真解決群眾反映的熱點、難點問題。把問題化解在基層。四是進一步落實責任追究制度。對社會穩(wěn)定工作實行量化管理,并列為年終考核的重要內容。
    二0一一年四月十日。
    后評估工作匯報篇八
    xx中心學校位于xx鎮(zhèn)xx村,新建學校于2012年11月投入使用,結構為框架結構,建筑面積2224平方米。工程于8月12日開工,按照單軌制設計,各功能教室齊全,可容納300名學生,覆蓋6個自然村,輻射人口6000人以上。目前,我校有教職工13人,班級6個,學生165人。
    學校在職教職工13人,其中專任教師11人,管理人員2人。大學本科學歷1名,大學??茖W歷11人,中等專業(yè)1名。學校堅持堅持以德立校、全面育人的辦學思想,培養(yǎng)學生全面發(fā)展的辦學目標,一切為了學生發(fā)展的辦學宗旨,依法治校,規(guī)范管理的辦學模式,真正達到一流的領導班子,一流的管理水平,一流的教師隊伍,一流的辦學條件,一流的教育教學質量,使辦學有特色,學生有特長,教學有特點,科研有效,符合現(xiàn)代教育理念的一流學校。
    本年度,我校按照教育局的統(tǒng)一部署,結合本校實際,全面貫徹黨的教育方針,切實推進素質教育進程。工作中深化課程改革,與時俱進,不斷探索,進一步完善學??沙掷m(xù)發(fā)展的新思路,從教育教學實際出發(fā),加強師資隊伍建設,以學生為根本,開展教育教學研究,培養(yǎng)學生的綜合能力,走出了一條符合我校發(fā)展的特色之路,使學校各項工作又邁上一個新臺階?,F(xiàn)將本年度我校教育教學工作匯報如下:
    一、加強領導班子建設,全面提高工作效率。
    我鎮(zhèn)文教室非常重視領導班子的自身建設,底班子成員進行了輪崗,我和王主任同時調到善來營中心校,工作中我們踐行科學發(fā)展觀,提出以勤廉政、依法行政、提高效率、促進發(fā)展作為班子成員追求的目標。由于我們是新建校,各項工作有待完善。今年又是督導年,時間緊任務重,因此,我們正月初三就投入了工作,至今沒有修過節(jié)假日。
    首先,我們確立了學校領導機構,明確分工,各司其職,同時又努力做到分工不分家。寒假前我們規(guī)劃了各功能教室的使用,確立了各室負責人。正月初十六全體老師正式上班,清理了庫房、水房,整理各類儀器,分類搬運入各室,拆箱入廚、登記造冊,各室負責人在上好課的同時,利用課余時間不辭辛勞、盡職盡責的完成自己的兼職,沒有一個懈怠。各室的檔案建設和布置都是教師利用休息時間制作完成的。再次,各項工作做到公開、透明、公正、群策群力。我們建立了校務公開領導小組,布置了校務公開欄,設立了學校工作舉報電話,定期召開班子成員會議,研究學校發(fā)展現(xiàn)狀,解決工作中存在的問題,努力營造和諧、民主、團結,奮進的教師集體。
    二、加強教師隊伍建設,全面提高教師素質。
    1、我校的校訓是修德、博學、健體、尚美,德育工作始終放在學校工作的首位,本學期,我們利用國旗下講話、校園廣播、主題周會對學生進行思想和德育教育,定期召開家長會、組織教師進行多渠道多角度的家訪活動(電話匯報、入戶家訪、家長來校參與學生管理等),加強家?;ヂ?lián),將德育工作滲透于家庭,為學生身心健康發(fā)展創(chuàng)造一個良好環(huán)境。
    在抓好學生思想教育的同時,我們組織全體教師認真學習教育法律法規(guī),進一步規(guī)范教師行為。并且要求全體教師認真遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》,逐步打造出一支團結、進取、拼搏、向上的教師隊伍。
    2、重視教師的業(yè)務素養(yǎng)訓練。本年度,我校積極組織教師參加上級組織省、市、縣的各種業(yè)務培訓和專家講座,增長教師的業(yè)務知識,提高業(yè)務能力,盡最大努力為教師提供學習和交流的平臺。同時加強全校教師校本培訓,舉辦教學主題研究活動,根據(jù)學校實際我們開展了《小學生閱讀習慣》調查研究和《小學生不愛完成作業(yè)原因初探》的調查研究活動。此外,學校非常重視骨干教師的引領作用,積極發(fā)展骨干教師力量,由徐隨娜、王秀君、郝文俠、王愛華等組成的教學、班級管理、班級文化建設等骨干力量,帶動學校全體教師共同進步,形成了比、學、趕、幫、超的良好氛圍。
    加強學生常規(guī)管理,全面彰顯辦學特色。
    本學期我們繼續(xù)加強學生行為習慣養(yǎng)成教育,強化常規(guī)管理。
    1、堅持利用升旗儀式,開展國旗下的講話。開學初,根據(jù)每周的具體情境確立講話主題,制定出學期國旗下講話安排,師生共同參與,在內容安排上設立安全、環(huán)保、德育、倡議書等內容,講話形式根據(jù)內容自行選擇。通過活動讓學生得到了禮儀、行為規(guī)范、健康教育、愛國愛校和助人為樂等方面教育和培養(yǎng)。
    2、學校制定了嚴格的考核、評比和督查制度,鼓勵先進,帶動落后。堅持開展每周一次的衛(wèi)生評比和每月一次的文明禮儀班級評比活動,每日的衛(wèi)生責任人公開上墻,周周有記錄,天天有監(jiān)督,加強學生的養(yǎng)成教育,培養(yǎng)學生講衛(wèi)生的良好行為習慣,為潔凈的校園環(huán)境和文明的校園氛圍奠定了扎實的基礎。
    3、加強學生干部隊伍建設、提高學生自主管理水平。重視學生干部選撥和培養(yǎng),發(fā)揮他們的模范帶頭作用,以點帶面促進班級各項工作的順利進行。
    4、堅持抓好校園文化建設。學校十分重視校園環(huán)境建設,四月中旬對校園進行了綠化改建,學校種植了垂柳和玫瑰、牡丹、四季紅等花卉,對校園環(huán)境進行了美化。教學樓走廊布置了富有教義的各類詩畫,樓梯自行設計了經濟實用的安全警示標語,開展了學生健身舞蹈課和“六一”文藝演出等活動,充分挖掘校園人文資源,以校園文化活動為載體,以學生發(fā)展為根本,推動校園文化建設,我們力求讓每位學生在高品位的校園文化熏陶下,建立愛心,提升責任心,增強光榮感。
    5、開展形式多樣的學生活動。本年度我們舉辦了拔河比賽、朗讀比賽、《我與安全手拉手》征文競賽,《我愛春天》和《清明祭英烈》手抄報大賽、低年級寫字大賽、課間操大賽等活動,在活動中引導學生熱愛生活,勤奮學習,積極鍛煉、健康成長。
    6、教室是學生教育的主陣地,利用教室活動板塊,訓練學生的動手動腦能力,激勵學生求知進步,愛校、愛家、愛人。課堂教育,正確認知,明確做人方向,講衛(wèi)生,厲行節(jié)約,遵守公共秩序。
    7、班主任是學生的管理者和引路人,本年度我們注重了班主任的選撥和任用,加強了班主任考核管理,還利用班主任例會加強學習交流,提高了她們的管理能力。同時將后進生轉化工作納入班級管理的重要日程,要求每一位教師根據(jù)班級學生實際,確立后進生轉化對象,做好每日每周的轉化計劃,做好跟蹤記錄。每日每周的成長過程,工作的得與失,及時點亮后進生的閃光點,讓他們快樂學習,建立信心,不斷進步,協(xié)調發(fā)展。
    四、加強教育教學管理,全面提高教學質量。
    1、強化教育教學制度化管理,實行了教師評價考核制度,開展了教師自評、教師互評、學生評價和家長評價等活動,收到了良好的效果。做到了工作有計劃,過程有監(jiān)督,結果有反思,改進有措施。在本年度四月下旬我校舉辦了教師評價活動,參評的13位教師中,42%的教師是優(yōu)秀,50%得到良好,8%為合格。
    2、抓好教學常規(guī),注重過程管理。為提高教育教學質量,推進素質教育的發(fā)展進程,我們校長、主任進行兼課,根據(jù)我校實際情況,校長擔任1、2年級的體育教學,主任擔任1—6年級的法制安全、心理健康課教學,并且加強了聽評課活動以及教學常規(guī)視導,總結教學中的成功與不足,完善課堂教學體系。
    3、開齊開全課程,大力推進素質教育。學校立足開齊開全課程,由于我校教師數(shù)量少,科任教師兼課較多,語文老師兼職音樂、美術、品社、校本課程,數(shù)學教師兼職科學、體育、綜合實踐等課程,音、體、美課堂倡導教師加強學生特長培養(yǎng),鼓勵學生展示才能。開學初,為了上好兩操,校長、主任親自教授全體學生第九套小學生廣播體操,一周正式出操。眼保健操圖片以及視頻資料上傳于善來營中心校博客,各年級教師根據(jù)班級自行安排上眼保健操的時間,從開學到現(xiàn)在從未間斷,上好了兩操。本學期,我們更加注重陽光體育活動,推出了陽光體育實施方案,并且推薦了陽光體育活動項目,安裝了健身器材,為學生的活動提供了良好的運動場地和種類多樣體育活動器材和設備,為學生的健康成長打下了堅實的基礎。在各項活動中,充分挖掘了學生潛能,讓他們都能找到自己的閃光點。
    本學期,我校三級課程的開設也卓有成效。校本課程有教材,有實施方案,教師根據(jù)教材編寫教案,然后推選出優(yōu)秀教案編寫成冊,供全體教師教學參考使用。并且王秀君老師作課的《大清河畔》在廊坊市校本課程講課評比中榮獲一等獎。
    4、強化教育科研,提升科研能力。我校注重教研活動的開展,除了每周的學科小組教研,學校每雙周舉辦一次主題教研活動,我們開展了《如何提高課堂教學效率》《集體備課》《班級管理研討》《學困生轉化的方法探究》《優(yōu)秀教學設計》等有針對性、實效性的教研活動,并且記錄了活動實施的全過程,通知、教研活動安排、過程記錄、總結以及圖像資料等歸總入檔。教研工作逐步成為教師的自覺行為,認真學習,努力探究教學有效性。涌現(xiàn)了很多優(yōu)秀課例和教學能手,撰寫了大量的學習心得、優(yōu)秀教育教學論文,制作了精品課件,并積極參加了各類教學活動評選,并且取得了優(yōu)異的成績。王xx的優(yōu)質課在市教育局獲獎,王xx的論文獲市級獎,廣大教師學本領提能力的風氣已蔚然成風。
    五、加強安全教育管理,確保學校正常的教學秩序。
    安全是學校的一條生命線,離開了安全,學校的所有工作皆成一句空話。學校工作,安全先行,是我校的辦學宗旨。
    1、完善安全制度,落實安全措施。
    本學期我們建立了安全檢查機構,健全了安全檔案,簽訂了安全責任書,做到領導落實、崗位落實、措施落實。有安全日計劃、周計劃、月計劃、半年計劃和年計劃,安全檢查時時抓,發(fā)現(xiàn)問題及時整改。同時,建立了安全檢查縣月報臺賬和學校安全檢查臺賬,實現(xiàn)規(guī)范化管理,同時還注重學生安全自我管理和良好的習慣養(yǎng)成。班級中建立安全管理體系,按時召開安全委員例會,學習安全知識,完善安全管理,把安全工作落實到每個班,每個人。
    2、狠抓安全教育,樹立安全意識。
    安全工作教育為先,本學期我們請縣司法局的領導到我校舉辦了一次法制講座,同時學校開設的每周每班一節(jié)的法制安全課對學生進行了《校園安全》《家居安全》和《學會自我保護》《自然災害天氣的預防》等安全知識、法律知識和自救能力的教育,增強了師生的安全意識。
    搞好安全主題教育,本年度我們成功舉辦了全校師生避險逃生消防安全大演練。增強了師生的安全防范意識和避險能力,讓安全意識入心踐行,喚起了師生珍視生命的熱情,提高了師生應急快速反應意識,增強了師生自救自護能力。
    同時我們還充分利用周會、國旗下講話、校園廣播、手抄報和告家長書等形式,進行安全知識的宣傳活動,進一步增強了全體師生的法制觀念和安全意識。對校園周邊環(huán)境時時關注,對任何一點不安全因素都進行及時的警告和排除,切實做到了學校工作安全先行。
    3、加強安全檢查,防范于未然。
    加強了安全設施的檢查和整改力度,我校定期對安全設施的運行狀況進行檢查,及時消除隱患。同時,我們定期對校舍、教育教學設施、食品衛(wèi)生、鍋爐、電路、消防設施等進行大檢查,排查隱患,隨時通報。確保了學校平安。本期我校實現(xiàn)了安全事故零目標。創(chuàng)建了“平安校園”。
    六、加強后勤保障工作,全面推進學校整體建設。
    1、學校規(guī)范了收費行為,不向學生亂收一分錢,不違規(guī)收一分錢。
    2、合理開支,從節(jié)約出發(fā),積極籌措資金,確保學校正常開支。
    3、加強對食堂的管理,提高服務質量,確保食品安全衛(wèi)生。
    4、做好后勤保障,及時修整教育設備設施,整改生活設施。
    七、改善辦學條件。
    一年來,學校高度重視基礎建設工作,改善辦學條件,加快教育現(xiàn)代化步伐,投入40000元裝備了空調,預計投資鍋爐維修11700元、防盜門窗14730元、書櫥13000元,為廣大師生營造良好的教育教學環(huán)境。
    本學年我們雖然做了不少的努力,工作中還存在著許多不足之處,校園綠化設計還需加大投入力度,硬件設施配套設備還有待改進和完善,功能教室的使用還需更合理話發(fā)揮其最大功效。總之,我們將不斷反思和總結教育教學工作得與失,努力完善探求教育的新思路、新方法,用科學的管理,先進的理念,高效的措施,安全的保障為xx中心校的明天增色添彩!
    后評估工作匯報篇九
    本學期的教學督導工作已接近尾聲,為更好地總結經驗,對以后的工作提供指引,現(xiàn)就本人在本學期的教學督導工作情況進行總結。
    本學期共聽課13次,其中醫(yī)技系4次、中醫(yī)康復系1次、衛(wèi)生信息管理系2次、藥學系2次、基礎醫(yī)學部3次,聽課對象基本覆蓋了各年齡階段人員和參與教學模式改革的相關人員,聽課成績均在80分以上。
    1、授課教師情況。
    絕大多數(shù)教師教風嚴謹,教學態(tài)度認真,備課充分,講課條理清楚,氣氛活躍,能按時上下課,課堂教學都取得了較好的效果。
    (1)各位老師在教學中都使用了靈活的教學方法。教師做總體課堂設計,并對所學內容的要點進行講解,學生在對掌握重點教學內容的基礎上,結合自身興趣,在實現(xiàn)對所學知識進行加深和拓展的同時鍛煉學生分析問題的能力和語言表達能力。
    (2)多媒體教學情況。所有老師都采取多媒體手段輔助教學,課程信息量大,大部分課程的課件也較規(guī)范。
    2、學生情況。
    在所聽課程中多數(shù)班級學生課堂紀律及秩序總體上良好,但有部分學生上課講小話、睡覺、玩手機,遲到特別是缺課現(xiàn)象仍然存在。根據(jù)收集到的數(shù)據(jù),在進行聽課的12個班次中,到課率達到100%的有1個班,95%以上的3個班,大部分班級的到課率都在85%左右,尤其是重修學生的缺課情況較為嚴重。
    3、教學材料檢查情況。根據(jù)教務處相關規(guī)定,教師上課需攜帶的教學材料包括:課程教學大綱、教學計劃進度表、教材、講課稿和教師工作手冊。在本學期所聽的12次課中,絕大多數(shù)教師上課時教學材料齊備,但部分教師教師工作手冊的填寫缺乏規(guī)范性和及時性。
    1、存在的'主要問題。
    (2)部分課程在使用多媒體課件進行教學時,存在教學內容過多、課堂設計不合理、課件制作不夠精細、課件播放過快等問題,尤其部分教師教師有坐著面對微機講課的現(xiàn)象,這些都會對教學的效果產生影響。
    (3)部分教師(主要是年輕教師)對課堂紀律的控制不夠嚴格,課堂上有講小話、睡覺、玩手機的現(xiàn)象,個別教師上課時學生都集中在后面幾排,不專心聽講。
    (4)由于各種原因,部分教師部分教師對學生遲到、缺課的管理不夠嚴格,長時間未對到課人數(shù)進行清點,造成了學生的懶惰心理。
    2、相關建議。
    (1)各學院應該重視對教學的組織與管理,經常開展教研活動,要加強教學內容和教學方法的研究和改革,特別是要對青年教師進行及時培養(yǎng),規(guī)范要求,提倡青年教師聽課制度,切實提高教學質量。
    (2)應加強對教學課件的評比和篩選,提高教學課件制作水平,同時采取措施,減少教師對課件的依賴性,真正發(fā)揮教學課件的“輔助”作用。
    (3)進一步加強學生思想、素質、課堂紀律等方面教育,形成齊抓共管,以減少遲到、早退、缺課等不良現(xiàn)象。
    1、本學期是我首次參加學校組織的教學督導工作,在工作中,我嚴格履行教學督導員的工作職責,積極上級的和同事配合,順利完成本學期的督導任務。通過參加教學督導工作,我加深了我對教學督導工作的了解和認識,這有利于提高后期工作的成效,同時也從一些優(yōu)秀教師身上學到新的知識和技能,這些都將讓我獲益終身。
    位教師講課后只能進行簡短交流,之后馬上趕往下一個聽課點,這在一定程度上影響了督導工作的效果。因此,在以后的工作中,我會進一步優(yōu)化聽課方案,合理安排聽課時間,加強與授課教師的溝通交流,以使教學督導工作的效果更顯突出。
    后評估工作匯報篇十
    安陽鄉(xiāng)王阜莊小學、王阜莊幼兒園全體師生人身安全,學校財產安全。
    二、評估目的1.本著對人民利益高度負責的精神,貫徹落實“安全第一、預防為主、綜合治理”的方針。
    2.找出安陽鄉(xiāng)王阜莊小學、幼兒園存在的對師生傷害的危險因素。
    3.在風險事件發(fā)生之后,對于風險事件給人們的生活、生命、財產等各個方面造成的影響和損失進行量化評估。
    三、評估單元。
    根據(jù)學校教育。
    教學。
    的特點,結合實際,學校安全風險評價共分七個單元。
    1.營養(yǎng)餐和突發(fā)公共衛(wèi)生事件;2.體育教學中突發(fā)傷害事故安全;3.防洪、防地震等自然災害事件;4.校園踩踏事故安全;5.防火安全;6.溺水事故;7.校園安保。
    四、危險辨識。
    按學校安全風險評價的七個單元的劃分,在學校安全中會出現(xiàn)群體性公共衛(wèi)生、突發(fā)傷害、踩踏、火災、自然災害、溺水、恐怖襲擊等事故。
    五、風險程度。
    (一)學校安全基本情況。
    安陽鄉(xiāng)王阜莊小學共有5個教學班,有專職教師7人,學生67人。附設幼兒園1所,有招聘教師2人,在園幼兒33人。所有學生、幼兒都來自于本村。校園總占地9600平方米,建筑面積1021平方米。
    近十多年來,我校幾乎沒發(fā)生過安全事故,只有2例學生由于玩耍摔傷的輕微事故。
    (二)劃分單元具體情況1.突發(fā)公共衛(wèi)生事件。
    突發(fā)公共衛(wèi)生事件分為群體性中毒事件和疾病傳染性事件。學校自實行營養(yǎng)餐工程以來,嚴把食品原料進出貨關和加工關。但由于路程遠,學生少,所需原材料少,供貨商所供材料來源有時不明確,還供應面包,存在安全隱患。另外,學校廚房衛(wèi)生條件差、基礎設施缺乏,加之氣候的變化異常,群體性事件和疾病傳染性事件極易發(fā)生。風險等級:中。
    2.體育教學中突發(fā)傷害事故安全體育教學中突發(fā)傷害事故具有傷害小、人數(shù)少的特點。由于學生自我保護意識差,學校的教材教具、場地設備差,體育教學中的突發(fā)傷害事故有發(fā)生。風險等級:低。
    3.防洪、防地震等自然災害事件。
    因自然環(huán)境和地質結構等因素,學校防洪和防震等自然災害事件不易發(fā)生。風險等級:低。
    4.校園踩踏事故安全。
    學校學生多少、活動場地充足,不易出現(xiàn)踩踏事件。風險等級:低。
    5.防火安全。
    學生年齡結構小,加上防火設施設備條件差,教學樓線路老化等原因,火災事故極易發(fā)生。風險等級:中。
    6.溺水事故。
    容易在脫離學校、家長的監(jiān)管下發(fā)生此類事故。風險等級:低。
    7.校園安保。
    學校沒有專職保安,都有教師兼職,容易出現(xiàn)懈怠現(xiàn)象。風險等級:低。
    六、風險承受能力分析。
    學校安全事故是不能承受的,究其原因:
    1.給家庭帶來災難和悲劇。如一名年級二學生在學校上課期間摔傷,使得她家老人、父母的精神受到不同程度的傷害。2.給社會帶來不穩(wěn)定因素。一起事故發(fā)生后,往往會成為人們談論的熱點話題,特別是群死群傷事故,傷亡人中往往有無辜者,這類事件一旦發(fā)生,公安機關、教育部門將會浪費巨大的人力、物力、財力來平息這個問題。
    3.給學校聲譽帶來損失。事故會使學校將更多的精力用于挽回聲譽,從而忽視了學校的教學質量,這將造成學校教育教學質量的倒退,使得學校因此而沒落。
    七、學校安全控制措施。
    (一)突發(fā)公共衛(wèi)生事件控制措施。
    1.根據(jù)甘州區(qū)教育局所發(fā)的突發(fā)公共衛(wèi)生事件防治應急預案制訂本校的突發(fā)事件應急預案。
    2.建立健全突發(fā)事件防治責任制,檢查、督促學校各部門各項突發(fā)衛(wèi)生事件防治措施落實情況。
    3.廣泛深入地開展突發(fā)公共事件的宣傳教育活動,普及突發(fā)事件防治知識,提高師生員工的突發(fā)衛(wèi)生應急處置能力。
    4.建立學生缺課登記制度和傳染病流行期間的晨午檢制度,及時掌握師生的身體狀況,發(fā)現(xiàn)突發(fā)公共衛(wèi)生事件早期表現(xiàn)的師生,應及時督促其到醫(yī)院就診,做到早發(fā)現(xiàn)、早報告、早隔離、早治療。
    5.開展校園環(huán)境整治和愛國衛(wèi)生運動,加強后勤基礎設施建設,努力改善衛(wèi)生條件,保證學校教室、宿舍、食堂、廁所及其他公共場所的清潔衛(wèi)生。
    (二)體育教學中突發(fā)傷害事故安全控制措施。
    1.強化工作職責,完善應急預案的制定和各項措施的落實。2.充分利用各種渠道進行體育安全知識的宣傳教育,組織、指導體育安全常識的普及及教育,廣泛開展體育安全和有關技能訓練,不斷提高廣大師生的防范意識和技能。
    3.認真搞好各項物資保障,嚴格按照要求積極落實教材教具、搶救物資,強化管理,保持良好的備戰(zhàn)狀態(tài)。
    (三)防洪、防地震等自然災害事件控制措施1.完善各項應急預案的制定和各項措施的落實。2.做好防自然災害的宣傳教育、組織防災害的演習工作。提高廣大師生的防范意識。
    3.接到上級指令或天氣監(jiān)測預報信息、預警信號,需要停課,則通過學校通訊網絡成員第一時間將信息傳遞給有關老師、學生、家長,立即采取措施停課放假。
    (四)校園踩踏事故安全控制措施。
    1.學校領導一定要重視樓道擁擠踩踏等突發(fā)事件,在樓道張貼警示行走標語,將安全工作的各項職責層層進行分解,落實到人,每一個班主任、任課教師都要擔負起對學生進行安全管理和教育的責任,想方設法減小安全事故發(fā)生。
    2.全體教職工(特別是班主任)要做好如何應對火災、暴力、高樓遇險、擁擠踩踏等突發(fā)事件的心理教育與技能培養(yǎng),做到突發(fā)事件不驚慌,要沉著,不起哄。(建議學生處負責)3.要從學生實際出發(fā),在出操、集合、上下課等上下樓梯的活動中,不強調快速、整齊,適當錯開時間,分年級、分班級逐次下上樓,安排教職工(下一節(jié)上課教師上課前,在樓梯口守候學生上樓梯并做好疏散工作;上一節(jié)上課教師在下課后組織本班學生下樓梯)負責維持秩序,管理學生。學生晚間下自習,上自習教師必須值班,上午、下午最后一節(jié)上課教師要特別注意疏散學生下樓道。
    4.樓梯間必須安裝應急照明設施,要定期檢查樓道、樓梯的各項設施和照明設備,及時消除安全隱患,出現(xiàn)停電或樓梯間照明設施損壞時,要及時開啟應急照明設備,及時清理樓道、樓梯間堆積物,確保樓道、樓梯通暢。要加固已損壞的樓梯扶手,更換不符合購置安裝規(guī)范的樓梯間照明設施,并落實專人定期檢修,發(fā)生損壞及時修復或更換。校舍樓梯、通道的設置要符合安全要求和國家有關規(guī)范。
    5.要制定預防校園擁擠踩踏事故的應急預案,做好防范。
    (五)防火安全措施。
    1、學校各位教職工應嚴格執(zhí)行防火部位的安全制度和安全操作規(guī)程,懂得正確使用滅火器和消火栓,經常對本單位消火栓、滅火器材進行檢查、維護、保養(yǎng),保持其良好狀態(tài)。認真進行防火安全檢查,做好記錄。
    2、圖書閱覽室、閑置的教室等應切斷電源,關閉用電設施,對本部位防火工作經常檢查,做好記錄。
    3、定期組織師生員工聽取消防安全知識講座。
    4、每學年在消防主管部門的指導下進行一次全校性消防疏散演習。
    (六)防溺水安全措施:
    1.學校利用廣播、宣傳欄,班主任利用板報、班會對學生進行預防溺水安全教育。
    2.每年開學初,學校召開家長會,對學生安全提出具體要求,并與家長、學生簽定安全責任書。
    3.教育學生不要在放學、上學時段,在沒有任何保護措施的情況下私自結伴去游泳,防患于未然。
    4.學生在天氣炎熱或下暴雨時,最容易發(fā)生溺水事故,班主任要加強組織領導,將安全放在第一位。
    5.班主任、任課教師每節(jié)課上課前要清點學生人數(shù),對未到校的學生要查明原因,及時與家長取得聯(lián)系,預防學生私自外出發(fā)生意外溺水事故。
    6.發(fā)揮學生干部的作用,做好對學生私自結伴去游泳苗頭的勸阻工作,并及時報告班主任或學校。
    7.學校要建立健全預防學生溺水事故的安全防范制度。把任務落實到部門、班級,實行各負其責的防范工作機制。
    8.學校應當加強在水渠、池塘等易發(fā)生溺水的地方巡查。9.學校組織學生參加的集體勞動、社會實踐等活動時,活動地點或途中有河流、湖泊的,要落實預防學生溺水事故的相關措施。
    (七)校園安保措施:
    學校配備安保器械不足;上級沒有給學校配專職安保人員,學校只好讓教師頂崗;學校在校園關鍵部位安裝電子監(jiān)控;認真落實外來人員進出校園盤查詢問制度,并做好記錄,禁止外來車輛入校;在學生上下學、上操、下課期間等重要時段,學校安排保安和值班人員維持秩序,保障學生安全。
    安陽鄉(xiāng)王阜莊小學2018年2月27日。
    后評估工作匯報篇十一
    隨著新課改的推進,學校班子成員清醒地認識到:要想讓教師盡快地適應課改、融入課改,學校領導必須轉變自己的角色。一是當好課改的排頭兵,變“居高臨下”為“平等合作”,變“指手畫腳”為“指導幫助”,變“檢查評比”為“協(xié)商切磋”。二是當好服務者。在管理上,我們強化以人為本的管理理念,建立科學的、人性的富有彈性而又能鼓勵教師開展創(chuàng)造性工作的管理制度,做到“無情制度”,“有情管理”,為師生提供實實在在的服務。三是當好組織者。要求管理者要以平等、首席的身份,鼓勵教師在課改中講真話,提困難,為課改的組織工作提供決策依據(jù)。尤其是對青年教師,盡量給他們提供展示才華的舞臺,允許失敗,善待失敗。
    學校領導班子成員分工明確,注重學習,有較高的教育理論水平,定期進行領導班子學習培訓,有較強的開拓進取精神,豐富的教學工作經驗和教育管理經驗,并經常深入教學一線,任教一門學科、分管一個年級,扎實有效的組織好教師的教學研討工作。學校注重開展好統(tǒng)籌規(guī)劃教學研究,嚴格執(zhí)行減輕學生過重負擔的要求,重視學科教研組活動的開展。
    新課程需要全體教師的專業(yè)化發(fā)展,更需要骨干教師的帶動、輻射作用。我校堅持成熟一個,發(fā)展一個的政策,建立學校的名師教師隊伍,形成“名師效應”,提升整個教師隊伍素質。我校在經費很緊張的情況下,派出多人次到外學習,盡量讓教師多渠道汲取營養(yǎng),提高水平,并要求外出學習培訓的教師回家后及時將新精神新理念傳達給其他教師,這樣擴大了培訓面,努力使每個教師都有收獲。此外,我們也號召老師們利用網絡資源進行自我研修,提升業(yè)務能力。同時,加強梯隊建設,促進教師共同發(fā)展,開展“師徒結對”活動,通過這種“導師制”,由骨干教師對新教師從班級管理、教育教學等方面進行幫助指導,以老帶新,幫助新教師迅速成長。采用新教師的“公開課”“優(yōu)質課”、年輕教師的“隨堂課”、老教師的“經典課”,分步優(yōu)化,分層發(fā)展,整體推進,每種課型都在教研組內進行詳細的評課議課,使每位教師都能得到發(fā)展和提高。一年來大家相互學習、取長補短、共同探討,每位教師的理論水平都有所提高,能將吸收的理論知識用于指導教育教學實踐,“培新幫帶”工作開展得井然有序。
    課程改革中都是以課程這一核心開展的,教學管理機制也理所應當?shù)囊哉n程為核心開展,我校建立了一套民主、科學的教學管理機制,明確各部門的職責,實行崗位責任制,充分發(fā)揮年級組長、學科教研組長的作用,各司其職,保證各項工作規(guī)范、高效進行。研究、制定校本教學計劃,組織、指導教師具體落實,并且有變化能及時調整計劃,保證教學工作有條不紊的進行。為保證教學管理機制的有效運行,我校制訂完善了各種制度,初步形成了以課程為核心的學校教學管理運行網絡和機制。并嚴格教務管理,采用“平時檢查與隨堂聽課相結合”的辦法,加強課程計劃的執(zhí)行和管理,努力做到“開齊、上足、教好”,促進學生全面發(fā)展。
    學校認真抓好課程管理,嚴格執(zhí)行上級教學主管部門課程設置方案,開足開齊國家課程,共同商談新課改實施的方案以及研究課題,并就“新課改、新概念、新教法”進行深入的探討,堅決杜絕“穿新鞋走老路”的現(xiàn)象。為更好開展綜合實踐活動,我校教師深入挖掘課程資源,充分關注學生的興趣和直接生活經驗,讓他們能根據(jù)自己的興趣去實踐和探索,孩子們通過多種方式收集信息,通過運用觀察和多種調查方法和途徑去研究。學校制定詳細的綜合實踐活動計劃,各班抓住自己特點,有重點的開展活動。
    在校本課程的實施中,我校針對本校學生實際,相繼開設了基于。
    國學。
    的校本課程,通過課堂教學的誦讀、手寫圣賢書、我寫我畫感受國學的魅力,并通過課外實踐活動讓所學內容進行內化,付諸于行動中,相繼開展了“微笑傳遞活動”、“行動珍愛母語活動”、“潔凈校園倡導綠色活動”、角色體驗活動等,使學生在參與中體驗,在訓練中養(yǎng)成良好的習慣和品質。形成良好的學習氛圍,促使學生在認知、情感、技能三個層面中得到和諧的發(fā)展,從而真正提高學生的素質。
    我校??茖W歷教師9人,本科學歷教師11人。小學高級教師12人。能夠按照教師所學專業(yè)設置崗位,為新課程的全面實施提高了人員保證。我們把優(yōu)秀作為一種品質追趕,我們要求每一位教師都把優(yōu)秀當作一種習慣用一生來養(yǎng)成。要求教師除了具備基本的專業(yè)知識外,還要保持樂觀的心態(tài)、快樂的情緒、主動的精神,讓師生在教育的過程中發(fā)現(xiàn)幸福、創(chuàng)造幸福、享受幸福,為師生的和諧發(fā)展與終身幸福奠基。真心面對每一個孩子,以心靈感受心靈,以感情贏得感情,用高尚的情操塑造人,我校加大教學投入力度,為圖書室添置了大量圖書,并通過上級驗收,逐步完善了儀器室、實驗室、體育室、微機室,并做到了各項教學設備有專人管理,登記造冊,認真履行借用手續(xù),充分發(fā)揮教學資源使用的最大化和最優(yōu)化,真正實現(xiàn)各項設施為教育教學服務。與此同時注重的軟投入力度,近兩年用于補充教學資源庫,購買教學資料、教師培訓、外出學習交流等經費達到數(shù)萬元,師生逐漸享受到了優(yōu)質教育資源帶來的快樂和幸福。
    我們要求教學設計要有明確的教學理論作指導,要以學生的自主學習、自覺學習為主,要以合作、探究為主要學習方式,要在全過程中為學生創(chuàng)建表現(xiàn)和展示的空間。為達到這一目的,我們將備課的過程變成教研組教師研究、對話、分享的過程。注重集體備課,備課經歷單元個人主備、集體議課、個性運用三個過程,課堂上,教學活動更加生動有吸引力,教學更貼近了學生的實際。
    課堂教學是師生共同的活動,是課程實施的關鍵環(huán)節(jié),我們把管理的重點轉向教師的教與學生的學,關注學生的學習方法、學習習慣、學習效果,鼓勵學生勤學好問,敢于問難質疑,提倡合作學習。尊重學生對教學的意見,重視學生對教師的評價,評價指標設計結合學生的真實體驗,便于學生回答,引導教師針對學生學的實際來改進自己的教,創(chuàng)設舞臺,積極開展校本教研活動,我們?yōu)椴煌瑢哟谓處焺?chuàng)設展示教學的平臺,讓教師在一次次的課堂歷練中,學會教學。一年來我校參加了語文、數(shù)學、英語、科學、品德與生活、綜合實踐活動、心理健康教育等學科教學研討活動,多位教學骨干在活動中展示了課堂教學,在實踐中得到了鍛煉,教師尊重孩子的個體差異,愛心育人,使孩子的個性得到充分地發(fā)展和張揚,孩子們在各項活動中的出色表現(xiàn)也為學校贏得了聲譽。
    今年剛剛開學,學校就積極籌備了教學研討活動。以說課、優(yōu)質課、撰寫教學設計、教師基本功等方式,把教學活動與校本研修結合起來,把在活動中表現(xiàn)出來的教學問題作為校本研修的問題進行研究分析,開展校本培訓,把教師在活動過程中的教學表現(xiàn)與課后教學效果結合起來,把課前、課中的教學準備和教學實施最終落實到學生身上,轉化為學生的素質和能力。學校要以教研活動這一平臺,展示教師的教學風采,形成鉆研業(yè)務、研究問題的習慣,達到改進教學策略構建新的課堂教學模式,提高課堂教學有效性的目的。
    我校堅持按照課程標準的要求來管理教學、根據(jù)教學過程的特點來管理教學、遵循教學規(guī)律來管理教學在教學常規(guī)工作中嚴要求,勤督查,發(fā)現(xiàn)問題及時解決,農民工子女流動性強、基礎差,老師們便自動利用休息時間為學生輔導功課;對。
    教案。
    作業(yè)進行抽查和定期的檢查,并把從教案作業(yè)中報露出的問題在全體教師會上進行詳盡的分析,給老師們提出合理的建議,讓老師們在以后的教學工作中有章可循。
    學校又進一步加大了對教學流程的監(jiān)控力度,確立以學生發(fā)展為本的質量觀。堅持領導包組的隨堂聽課,校長、主任一起聽課、及時調研,聚焦課堂,堅持聽教師的常態(tài)課,尤其是對年輕教師,進行課堂教學的跟進,通過課堂發(fā)現(xiàn)教學中的實際問題,找出課堂困惑,在聽課、評課、研討的過程中共同提高,并進行課堂監(jiān)測,使學生最大程度的掌握新知,課堂效果達到最佳,使教師少走彎路,不斷成長。在大家的共同努力下,我校的課堂教學質量有明顯提升。
    教學質量是學校生存和發(fā)展的基礎,也是我們孜孜以求的目標所在。但是,質量決不是一次考試,一份試卷,一個成績能說明得了,質量的內涵絕不僅僅與此,因此老師們理性地分析考試,分析成績,以此透析分數(shù)背后折射出的教與學現(xiàn)象,能夠不斷改進教學,提高質量。我校結合學區(qū)統(tǒng)籌,從學生實際出發(fā),夯實基礎,定期進行階段性測試,注重學生對基礎知識的掌握,在每次考試過后都十分重視質量分析,重視精細管理、過程管理,堅持從教師個人、學科組、全校三個層次進行考試分析,查找考試中學生暴露出來的共性和個性問題,分析原因,由考試結果追溯教學過程、教學方法、教學態(tài)度等方面存在的問題,制定并認真落實切實有效的提高措施,取得了實實在在的效果。今年開學初,我們又從一點一滴做起,開展了“語文朗誦比賽”“數(shù)學口算比賽”“英語單詞競賽”等學科檢測活動,切實提高學生對學科基礎知識的掌握,提升學生的基本素養(yǎng)。而且對每次測試中成績優(yōu)異和進步的同學進行表彰,我們一改以前學生習慣了的獎狀的形式,而是精心為孩子們設計了“喜報”,讓他們在收獲喜悅的同時為家長“報喜”,同時也讓家長分享這一階段的收獲,從而有力的促進教學工作的深入開展,這種評價方式是對學生的一種肯定、鞭策和鼓舞。
    學校在校本教研上進行了探索,努力發(fā)揮學校教研活動的職能,把課題研究與常規(guī)的教學教研結合起來,繞著提高課堂教學質量開展主題研究活動,著重抓好三個點,一是有主題,圍繞主題、課題開展,這個課題是來自于課堂教學實踐中的教學研究課題。二是有一堂實踐課——一節(jié)能反映課題研究思想、解決課題中的一個問題的教學探索課。三是有一次研討活動——一次由學科教研組圍繞課題,對課堂教學的目標達成度進行的研討,使教學教研活動中體現(xiàn)有課題研究,讓課題研究內容滲透于平時的教學、教研活動之中。數(shù)學組的“說數(shù)學”、語文組的“如何在閱讀教學中培養(yǎng)良好的語感”等研究主題,從學生的學習中產生,從教學的教學中產生,從“備課組集體備課”到“圍繞新課程理念提高課堂教學”,從“個人教學反思”到“集體聽課、評課,集體反思”,從“同伴互助,相互學習”到“聽取專家意見”,無不體現(xiàn)著“校本教研”在我校教學工作中的落實。
    隨著校本教研的深入開展,教師專業(yè)化成長得到進一步提升,多名教師在各科優(yōu)質課評比中獲獎。
    我校以“”省級規(guī)劃課題為契機,使每個教師在課題的引導下,從教育教學的活動和成果中體驗科研的強大生命力和效果,從而由被動參與到主動參與,主動探索,由重視成果到重視過程,不斷提高教師的科研意識和能力。通過課題研究,教師涌動著激情,充滿著幸福,同時也撰寫了大量的研究隨筆和論文。
    經過長期的教育教學實踐和這次教學評估,我們清醒地認識到,在教學運行和教學管理工作中,還存在一些不適應現(xiàn)代教育發(fā)展形勢的地方和亟待加強的薄弱環(huán)節(jié)。
    1、教師專業(yè)化發(fā)展迫在眉睫,實施課改實驗以后,新舊教育理念發(fā)生碰撞,新課程行動研究尚待加強,在過去的實踐中教師的觀念普遍轉變,在實踐中也頗有收獲,但對新課程實施過程中的改進策略、管理策略、評價策略的研究還有待加強。尤其是新入職教師和支教教師的培訓指導工作要穩(wěn)步跟進。
    2、地方課程的實施和校本課程的開發(fā),還沒能總結出成功的經驗,特別這兩種課程的評價,可操作性不強。
    3、學校財力不足,使學校一些專用教室還需要進一步的規(guī)范和建設,儀器設備按照新課程的需要還要進行增添。
    4、對教師評估、學校評估經驗不足,檔案管理中過程性資料還需進一步完善。
    1、加大教師隊伍建設的力度。增強教師的學習意識,拓寬培訓渠道,開展校本培訓,使教師的學習、教學、科研緊密結合起來,開展好主題式校本教研,提升教師專業(yè)素養(yǎng),培養(yǎng)專家型、智慧型教師。
    2、加大青年教師培養(yǎng)力度,使其盡快成長。我們將努力挖掘學校內部人力資源,發(fā)揮骨干教師的帶、引、領的作用,建立最有效的培訓機制,大部分教師能向學者型、科研型、創(chuàng)新型的素質結構轉換。
    3、積極推進三級課程管理,地方課程的實施和校本課程的開發(fā),要形成系統(tǒng),發(fā)展特色,加強評價。
    4、加強教學的全程管理,做好備、教、改、輔、考教學各個環(huán)節(jié)的落實工作;進一步強化教師自我監(jiān)控,引導教師做好每次課的教學反思,每一次的檢測質量分析,不斷改進,不斷提高質量。
    5、加強檔案資料管理,完善評估方案,積累評估經驗。
    6、多渠道籌措資金,努力改善辦學條件,建優(yōu)質教育資源。
    總之,我校積極地開展了學校教學評估工作,這將對提高學校的管理水平和教學質量產生巨大而深遠的影響,我們將以這次教學評估為契機,進一步統(tǒng)一思想,加強領導,更新觀念,用自己的智慧和汗水,開創(chuàng)學校教育教學的新局面。
    這一年,是奮斗的一年,也是收獲頗豐的一年。因為我們始終相信:付出與收獲是成正比的。我們耕耘了,所以我們收獲了。學校的教育教學成績穩(wěn)居全區(qū)前列:抽考全區(qū)第4,六年級畢業(yè)考試排名第11,總評全區(qū)第7。教師中,有16人次在中央教科所舉辦的“第十屆全國小學課堂教學征文大賽中”獲一、二等獎;5人次在全國說課比賽中獲獎;11人次在市教科所征文大賽中獲獎;王軍和張春輝在區(qū)說課比賽中分獲一、二等獎;胡志雯在區(qū)第二屆新課改體育學科評優(yōu)課中獲一等獎;王曉燕等兩位老師在全國小學英語教師技能大賽中獲三等獎。王美霞等三位教師主持的區(qū)級課題順利結題并分獲一二三等獎;學生也有多人在不同級別的比賽中獲獎。這些成績的取得,絕非偶然。靜下心,細梳理。我們找到了幾把成功的金鑰匙。
    觀念是行動的指南。領導成員牢固樹立“工作是學習,學習是工作”的理念,先把自身強起來。努力做到工作思路清,引領到位,不流于形式,注重實效。每位領導堅持深入教學第一線,與老師們一同備課、上課、研討,了解老師們的教學需要,這樣工作起來目標明確,針對性強,效果好。業(yè)務講座突出“實”、“新”、“活”的特點。“實”是說講座實實在在,不走過場;“新”是說努力為老師們提供先進的教改信息,引領教學;“活”是說不拘泥形式,老師們缺什么,補什么。幾位領導的學習筆記無論從內容的選擇上,還是方法的運用上,都具體實用。論文的撰寫也是很積極的,一年來幾乎每位領導都有論文發(fā)表或獲獎。領導班子凝聚實干,老師們也就干勁十足。正是學習的到位,幾位年輕的領導逐漸走向成熟。
    學校將管理目標層層落實,各科室計劃科學、合理,切實可行;“教、學、研”一體的校本教研制度保證了教學的正確航程。各項檢查、指導的有效措施又使得計劃落到實處。常規(guī)管理支持常態(tài)進行。教案的編寫不斷改進方式方法;作業(yè)考核評價日趨完善,教研活動檢查以參與為主要形式。集體備課,我們把目標定位在增強實效性上。先定量主備,每位教師根據(jù)自己領到的課時任務,查找資料,對照課標,研究學生,鉆研教材,發(fā)揮創(chuàng)造性,高質量完成備課基礎工作。然后進行集中說評。集體備課時間,主備人說出自己的設計方案及意圖,大家各抒已見,提出修改意見。第三是重新整理教案。每位教師依據(jù)個人風格和本班的學生實際進行補充、調整。第四是課后反思。執(zhí)教后,做好后記。值得一提的是,現(xiàn)在反思已經成了我們教師的一種自覺行為,每月2篇反思,老師們都能按時完成,而且寫作的質量也非常高。因為老師們從中受益了,成長了。
    一系列制度的出臺、完善,激活了老師們工作的積極性。每次上交論文,獲獎人數(shù)都很多;申報課題,老師們也都很踴躍。寒假當中,我校老師抓住機會,申報了4項省級課題。
    在這些制度當中,我們深感最有實效性是“量化管理”,用量化的結果說話。對教師的評估中,“學校評價”來自于量化結果,這種用事實說話的方法,老師們心服口服。
    教學管理,主要是過程性管理。組織任何一次活動,都要考慮它的實效性。
    比如聽課,對不同層次的老師采取不同的聽課方式。對剛入門的老師提前通知,連續(xù)跟蹤聽課;骨干教師采取隨時聽課。不管是哪種類型的課,堅持聽完就評的方法,提出改進意見和建議,給時間讓他們自行改正,隨后再次聽課時重點檢查、指導。這樣的聽課特別有利于教師成長?!敖虒W質量月”中,我們選出幾位骨干教師和我們一起組成評委,教師上完課后,進行說課和答辯。答辯問題主要針對教師課堂上暴露出的問題,教師解答后,評委進給予指導。這種集教師備課、上課、說課、答辯為一體的研究方式,使得教師的教學不再浮于表面,要想獲勝,必須進行深度的教學研究。因此,特別有利于教師的專業(yè)發(fā)展,也特別有利于教師個人成長。
    再比如,評價研究中,我們特別重視考后質量分析。老師們認真分析本班測試情況,寫出“質量分析”,主管教學的領導再按語文、數(shù)學、英語三科進行全校的試卷分析。這樣就站在一定的高度,把握全校各科教學的情況,針對存在的問題進行分析,尋找解決問題的對策,這一點,也是提高全校教學質量的一個重要手段。
    我們要求老師寫課后反思,每月?lián)駜?yōu)上交2篇。為了鼓勵老師們堅持經常,年終量化要給予考核。每月上交之后也不是往那一放,然后存檔就完事,要過目。召開“反思交流會”,交流好的,發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。通過反思、研究,教師不斷地更新教學觀念,改善教學行為,提升教學水平,提高教學質量。
    課(主)題研究,從課(主)題的確定,到出研究成果,一步一個腳印,踏踏實實。四個課題(一個省級,三個區(qū)級)順利結題,而且獲得專家的評價也特別高。因此,我們是在過程中耕耘,在過程中問鼎收獲。
    可以說,每個人都具有強烈的自我發(fā)展與提高的欲望和自我超越的能力。每一位教師都希望自己在教學工作中成為一個優(yōu)秀者、成功者。學校領導緊緊抓住這一心理,為滿足教師自我超越的需要,為他們展示才華搭建平臺。
    1、組織公開課。
    公開課最能展示教師才華和促進教師專業(yè)能力迅速提升的最好平臺。除“教學質量月”每人一節(jié)公開課外,在隨堂聽課中,我們發(fā)現(xiàn)好的典型,及進推廣。趙春玲老師上的一年級數(shù)學,講解清楚,而且注重知識的小結。于是讓二年級老師都來聽趙老師的課,課后進行研討。這種做法,對趙老師來說,是一次難得的鍛煉機會,對于同年級教研組來說,是一次學習,是一次提高。對于外出聽課老師,回來都在做一節(jié)模仿課或示范課,把學到的經驗通過直觀的公開課的形式,傳授給全校的教師。一人受益,全校提高。
    2、辦講座。
    骨干教師要依據(jù)個人的特長為全校教師辦講座。崔冬芳老師的班主任工作特別出色,我們就給她安排了一次班主任講座。果然,她的講解有理有據(jù),實用性強,易學易用,效果非常好。王秀英和柴素梅兩位教師參加了區(qū)里“優(yōu)秀班主任培訓”,回來后為老師們做了二級輔導。另外,我們還鼓勵老師們自告奮勇地登上講臺,為老師們做報告。
    3、開展豐富多彩的活動。
    結合教師節(jié),我們組織了青年教師演講比賽;結合實驗課題,我們組織了全體語文老師“古詩文競賽”,以競賽促學習,以競賽促提高。鋼筆字、簡筆畫堅持經常練習,《科研天地》。
    手抄報。
    每學期一份;看到《小學青年教師》上有征文我們就組織老師們撰寫論文進行投稿結果有8人獲得一等獎有8人獲得二等獎。手捧獎狀老師們特別激動。對于教師所獲得的各種獎勵我們都在周一升旗時當著全校學生的面去發(fā)這樣對于教師而言特別受鼓舞壓力也特別大。老師們會把這種壓力轉化為動力。
    總之,在教研活動中,抓住活動本質,突出一個“研”字;抓住計劃措施落實,突出一個“實”字;抓培養(yǎng)對象,突出一個“優(yōu)”字,在三“字”上下功夫,實現(xiàn)了我校教育教學的新突破。
    后評估工作匯報篇十二
    我園全體教職工在上級主管部門的正確領導下,團結協(xié)作,按照幼兒園評估標準要求,以高度負責的態(tài)度,實事求是地對我們的工作進行了全面的回顧、檢查和反思,做了認真地自評,現(xiàn)將自查自評情況匯報如下:
    一、幼兒園基本概況。
    20xx年,我園按照等級幼兒園標準建成了新園舍,全園占地面積1400平方米,建筑面積638平方米,是一所充滿活力、充滿希望的幼兒園。
    我園現(xiàn)有專任教師9名,都具有合格學歷,其中兩名畢業(yè)于浙師大杭州幼兒師范學院。園內現(xiàn)開設托班、小班、中班、大班四個年齡班,在園幼兒148名,附近轄區(qū)內適齡幼兒都能接受學前教育。
    自辦園以來,我園始終秉承“一切為了孩子,為了孩子一切”的辦園宗旨,圍繞“安全第一,提高品味”這一工作目標,不斷改善辦園條件,創(chuàng)新管理理念,取得了較明顯的辦園業(yè)績,贏得了上級部門和社會的廣泛贊譽,連續(xù)幾年來我園都被評為“教育先進集體”。20xx年8月,我園被認定為“省二級幼兒園”,如今的靈山幼兒園是一個理念先進、管理高效,洋溢著朝氣、活潑氛圍的幼兒之家。
    二、創(chuàng)設育人環(huán)境,打造幼兒茁壯成長的樂園。
    1、完善活動設施。
    近幾年來,幼兒園投入大量經費,添置了一套大型玩具設備、教玩具、50寸等離子電視機、vcd、電子琴、錄音機等,為幼兒提供了具有安全、衛(wèi)生、舒適的優(yōu)良學習生活環(huán)境,使園所初具現(xiàn)代標準。
    2、美化園內環(huán)境。
    我園著力創(chuàng)建有利于幼兒和諧發(fā)展的環(huán)境。老師們多次利用休息時間,根據(jù)時令、主題及時對環(huán)境進行調整美化,甚至動員了小學的同仁們幫忙一起動手布置,使幼兒園環(huán)境趨于完美,體現(xiàn)出高度的凝聚力、戰(zhàn)斗力。另外,我們還發(fā)動幼兒、家長齊參與,利用廢舊材料、山區(qū)鄉(xiāng)土資源——原料毛竹、木頭,根據(jù)幼兒年齡特點設計、制作了多種體育活動器械和教玩具,這樣不僅提高了幼兒的動手能力,也大大激發(fā)了孩子們的體育興趣。
    我園努力為幼兒創(chuàng)設良好的心理環(huán)境,要求每位教師把自己融入環(huán)境之中,切實做到態(tài)度和藹可親,理解尊重幼兒,使幼兒處于被尊重、被關愛、受鼓勵的環(huán)境中,使優(yōu)質的教育環(huán)境展示于社會,優(yōu)質的保教保育取信于家長、幼兒。辦園品味的不斷提高,強烈地吸引著廣大家長與孩子,示范性幼兒園的龍頭示范作用得到了更好地發(fā)揮。
    三、規(guī)范素質教育,不斷提升教育質量。
    1、健全制度,管理科學化、精細化。
    我園堅持以科學發(fā)展觀為指導,進一步明確辦園方向:抓質量,辦精品。我們克服困難與壓力,堅持正確的辦園理念,深入貫徹國家教育方針,全方位推進《幼兒園教育指導綱要》的實施,以保教并重的原則促進幼兒體智德美的全面發(fā)展。作為農村幼兒園,我們根據(jù)實際制定了一系列規(guī)章制度:《幼兒園安全制度》、《衛(wèi)生保健制度》、《消毒及隔離制度》、《家長聯(lián)系制度》等,各項工作做到有章可循、有章可依。另外,靈活根據(jù)新情況、新問題及時完善規(guī)章制度,新推出了信息報送工作獎;建立了《幼兒成長檔案制度》;改革了《安全考核制度》、《備課制度》;完善了《辦公制度》;推進教師行為禮儀規(guī)范,使管理更為科學化、精細化。
    2、強化常規(guī),建立和諧的工作程序。
    常規(guī)是正常保教秩序的保證,保教人員一日工作程序化、規(guī)范化,確保幼兒生活制度與常規(guī)得到切實貫徹。
    后評估工作匯報篇十三
    各位領導、各位同事:
    大家好!
    歡迎來到我校檢查指導工作!首先,我匯報一下學校的基本情況。蓮子口中心
    小學
    是東口、南口、北口、西口、中口五個村的聯(lián)辦小學。學?,F(xiàn)有12個教學班,包括3-6四個年級,學生367人,教職工28名。我校去年11月份順利通過了標準化學校的檢查驗收。下面我就教學方面一些具體工作做簡單的匯報:
    一、 學校的教科研工作
    我校始終很重視教科研工作的開展,以教科研為龍頭帶動學校教學工作的全面發(fā)展。學校建立了教研網絡,按照不
    同學
    科、不同的年級成立了教研組,有組長組織,教導主任協(xié)調,每周利用周六時間開展教研活動。
    從上學期開始,我校教研的中心就是依照縣教研室提出的“十六字”教學法進行課堂改革。2011年10月,在學區(qū)領導的組織下,我校派出六名骨干教師到山東杜郎口中學參觀
    學習
    。回來后我們取其精華,大膽實踐,把
    五年級
    作為教學改革的實驗班,開始嘗試“自主學習、合作探究、展示交流、訓練反饋”的十六字教學法。學校通過組織互相聽課、評課,邊實踐邊總結經驗教訓,一學期下來,參與教學改革的五年級教師在摸索中得到了逐步提高。 一年之計在于春!新學期伊始,正是萬物復蘇,生機盎然的好季節(jié),我們決定在五年級實驗班取得初步成效的基礎上,把教學改革全面鋪開。首先在教研室的周密組織下,我校派出多名教師參加了導學案的培訓,參訓教師回來后都認真的寫出了培訓體會,還提前備課寫出了部分導學案,為本學期的教學改革做好了準備。之后,在學區(qū)領導的組織下,我們和兄弟學?;突W,交流課堂改革的得失,多次聽課、評課、搞教研,對新的教學模式潛心研磨。通過近兩個月的努力,“十六字”教學法在我校教師的課堂中已初步得以體現(xiàn),課堂改革之風吹遍
    校園
    !
    二、學校特色發(fā)展
    在學校教科研工作開展的同時,學校特色發(fā)展也同步進行。主要包括兩個方面:(一)、剪紙。剪紙原來是我校六年級的校本課程。本學期,我校把這一課程向低年級推廣。準備在兩年內把這一課程普及,作為全校的特色。
    (二)、武術操。本學期,我校聘請了校外武術教練協(xié)助體育教師創(chuàng)辦了一套獨具特色的武術操。每天下午最后一節(jié)課外活動,體育老師便組織學生加緊練習。如今,一拳一腳,頗具力度!一招一式,殺氣騰騰!
    三、學校檔案工作
    檔案工作是一項長期而細致的工作,年年需要充實,時時需要積累。這項工作是由教導主任親自負責的。在主任的'組織領導下,各位分管教師積極配合,及時記錄和整理學校各項工作的資料,并分類入檔。因此,我校檔案資料較為齊全周詳!
    總之,我校在各方面工作上都有了一定的發(fā)展。學校的發(fā)展是學校的希望!也只有在不斷發(fā)展中學校才能得以生存!這就是我校的一些基本情況,希望各位領導檢查指導,并留下您的寶貴意見!
    尊敬的各位領導:大家好:
    首先,我代表周集鄉(xiāng)中心小學對各位領導蒞臨我校進行評估檢查表示熱烈的歡迎。一年一度的綜合評估是區(qū)教育局對一所學校辦學水平的一種全方位的評價,是衡量一所學校整體辦學能力的重要指標。為此我校在中心校的正確領導下,在廣大教師共同努力下,不斷加大資金的投入力度,外抓硬件設施,內強教學管理,使我校的辦學條件及教學質量穩(wěn)步提升,取得了可喜的
    成績
    ?,F(xiàn)向各位領導做一匯報。
    一、辦學方向
    為貫徹黨的教育方針,積極推進素質教育,我校在學期初制定了切實可行的教育教學計劃,并認真總結上期計劃落實情況,認真查找工作中的成績及不足,切實把“五育”統(tǒng)籌安排在計劃之中,努力將學校辦成學生能成才,教師能成長,家長、社會能滿意的規(guī)范化學校。
    二、組織領導
    我校領導班子成員有校長、主任、會計三人,我校的領導班子團結務實、廉潔高效。忠誠黨的教育事業(yè),有較高的管理能力,善于學習,堅持依法治校,依法執(zhí)教,能在教師成長過程中的發(fā)揮
    專業(yè)
    引領作用,作風民主,在學校教師中享有較高的聲譽。
    三、師資隊伍
    本校專任教師13人,其中本科學歷5人,大專學歷8人。高學歷率占100%以上,校長取得合格的校長培訓及省級骨干教師培訓合格證書,5名取得班主任培訓證書,學校每年有計劃的組織教師進行理論學習及業(yè)務培訓,學校能利用農遠資源對教師進行遠程教育。學校廣大教師
    愛
    崗敬業(yè),為人師表,尊重并關心愛護學生,無體罰和變相體罰學生現(xiàn)象。
    我校教師都能掌握一定的現(xiàn)代化的教學手段,能將多媒體操作應運用于教學之中,所有教師都取得合格的普通話合格證書,師生堅持說普通話。近年我校還被評為區(qū)“語言文字先進示范?!?。
    《2017年評估匯報材料》全文內容當前網頁未完全顯示,剩余內容請訪問下一頁查看。
    后評估工作匯報篇十四
    綏德縣第二小學創(chuàng)建于19,是一所歷經百年且富有特色的縣屬完全小學。學校占地6990平方米,建筑面積4070平方米,現(xiàn)有學生1130名,教師64人,共開設18個教學班。學校把“辦負責任的教育,做有尊嚴的教師,”作為辦學目標,全面實施“1234”的發(fā)展戰(zhàn)略,有效提高了學校的辦學品味,學校榮獲了“陜西省316評估優(yōu)秀學校”、“陜西省校本研修先進單位”、“陜西省依法治校示范?!?、“榆林市實施素質教育先進集體”、“榆林市德育工作先進集體”、“榆林市巾幗英雄示范崗”等多項榮譽稱號。本學期我校在綏德縣316工程督導評估中榮獲第一名的好成績。
    1、發(fā)展一個優(yōu)勢項目。學校以“健體健美,和諧快樂”為主題,發(fā)展藝術體育。一是實行年級專項體育訓練項目。把跳繩、踢毽子、集體舞、藝術操等作為體育活動項目,使師生的鍛煉生活化、藝術化、系列化。二是實行了30分鐘大晨練活動。晨練包括隊列隊形、兩套校園集體舞、一套廣播操,讓師生得到充分的鍛煉。三是堅持組織全員性體育競賽活動。每學期我們堅持在師生層面各組織一次運動會及游藝性競賽活動。藝術體育得到上級部門的關注,我校師生在榆林市內涵發(fā)展現(xiàn)場會及綏德縣雙高雙普動員會上進行了精彩的展示,贏得了與會領導的贊譽,本學期我校上報為榆林市體育項目學校。
    2、實行“雙主題”教育。學校以“立德樹人”為根本使命,在教師和學生層面每月各實行一個主題教育,以塑造儒雅教師,培養(yǎng)文雅學生。一是以師德為范,重視師德建設。我校組織教師認真學習習近平同志關于教育和人才培養(yǎng)的一系列講話精神,幫助教師樹立正確的育人觀。本學期對教師進行了五個專題教育,即“規(guī)范從教行為”、“我與學校同成長”、“微笑做教師”、“做智慧型教師”、“做有幸福感的教師”,為教師印發(fā)專題學習資料九期。二是以學生為本,推行“有效德育”.在學生層面進行了“解讀《中小學生守則》”、“亮麗校園從我做起”、“讓讀書成為習慣”、“我是禮儀小標兵”、“爭做孝心少年”,還組織了“規(guī)范漢字書寫比賽”、“講美德故事”、“海量閱讀”等一系列活動。
    3、推行三項教育改革。學校先后推行了“小學語文四環(huán)節(jié)教學模式”、“小學數(shù)學五步嘗試教學法”,“學習小組捆綁式評價”三項改革,突出了校本性、實用性、高效性,取得良好的實驗成效。
    (1)構建高效課堂模式。從20開始,我校推進了以“定向學習”――“課堂展示”――“精講點撥”――“檢測訓練”為基本環(huán)節(jié)的“小學語文四環(huán)節(jié)教學模式”;以“準備過渡”――“嘗試探究”――“精講點撥”――“二次嘗試”――“課堂檢測”為基本環(huán)節(jié)的“小學數(shù)學五步嘗試教學法”.
    (2)營造高效課堂文化。我校的高效課堂追求富于生命張力的課堂活動文化,構建融洽和諧的課堂氛圍文化,形成民主平等的課堂對話文化,建設嚴謹有序的課堂機制文化,注重效率至上的課堂效率文化。重視師生六個意識的培養(yǎng):角色意識、目標意識、時間意識、規(guī)范意識、合作意識、競爭意識。
    (3)建設高效課堂小組。我們以六人為一個學習小組,每一小組有組名、組訓、小組奮斗目標;在日常教學中把學習小組作為學習單位,進行自學、對學、互學;制定了《學校小組捆綁式評價辦法》,以學生的個體表現(xiàn)評價學校小組,評價包括課堂表現(xiàn)、學習成績、日常情況;學校每學期進行一次紅旗小組表彰,建立紅旗小組風采展。
    (4)制定高效課堂標準。我校高效課堂的六項標準是:教學時間――少教多學;教學過程――先學后教;教學主體――雙主體;教學中心――課堂問題;教學形式――互動探究;教學目標――堂堂清。高效課堂標準的制定為推進教學改革提供了依據(jù),使高效課堂穩(wěn)步推行。
    (5)培養(yǎng)高效課堂團隊。我們通過“學習先行、專家引領、借鑒創(chuàng)新、任務驅動、典型示范”等有效策略,為高效課堂的'推進提供堅強的師資保證。目前我校成為綏德縣高效課堂的領跑學校,三分之一的教師已經達到示范水平,培養(yǎng)了課改標兵8人。其中我校崔歡老師運用五步嘗試教學法在綏德縣教學能手評選中榮獲第一,被省教育廳授予“陜西省教學能手”稱號。學校教師就高效課堂高質量論文近20篇在不同刊物發(fā)表。
    (6)展示高效課堂成果。目前,我校的課堂精彩紛呈,課堂上學生自由自主,積極思考、氣氛熱烈,參與度高,課堂教學的有效性明顯提高。延校長就高效課堂建設在“陜西省小學校長校本研修會”上進行專題交流,在“綏德縣高效課堂論壇”中和“榆林市校長大講堂”上進行經驗介紹。去年,省教科所領導來綏德調研校本教研情況,對我校的高效課堂給予肯定,稱“一個很精彩的小學化、校本化的先學后教”,綏師附小、馬家川九年制學校組織教師來我校觀摩交流了我們的高效課堂,()本學期綏德縣教育局組織城區(qū)小學教師觀摩了我校的高效課堂,是對我校高效課堂的再次檢驗。
    4、開發(fā)四個校本課程。學校創(chuàng)新工作思路,服務學生發(fā)展,整合教育資源,量身定做了個性化的校本課程――《美德課堂》、《家長講堂》、《圍棋課》、《書法課》,深受師生歡迎。學校重視校本課程的管理,制定了每一校本課程的《實施方案及指導意見》,實行校本課程驗收工作制度,使課程目標具體化,過程管理精細化。
    5、抓好六項工作。
    (1)推進現(xiàn)代教育技術。學校為教師每人配備了一臺計算機,今年秋季組織教師進行了現(xiàn)代教育技術培訓。目前,全員能熟練使用計算機辦公,90%的教師可以使用電子白板教學,70%的教師能設計多媒體課件,一定數(shù)量的教師可自制教具。
    (2)加強安全管理。一是完善安全管理制度。成立了安全工作組織機構,制訂九項安全管理制度;逐層簽訂安全管理責任書,全面落實安全管理責任;制訂了各類安全預案,開展了安全應急預案演練活動;建立安全隱患排查臺帳,及時排除安全隱患。二是開展安全專題教育。學校采取多種途徑和方法,全方位、多角度地開展學校安全教育;每學期召開法制安全報告會,提高學生守法意識;本學期學校開展了“告別垃圾食品”安全教育活動,以取得良好的實效;加強開學第一課管理,保證教育的有效性。三是增加校園安全投入。進行了教學樓女兒墻的改造加固;重新改造了用電線路;維修了學校水路;協(xié)調鄰居關系,消除了鄰居墻面安全隱患;加固了操場外墻;添置了滅火器;更新了校園監(jiān)控。
    (3)強化教科研工作。學校立項在研的國家級“十二五”規(guī)劃課題1項,預計5月前結題;市級課題8個,209月底結題的有6個,2個立項在研,參研人數(shù)達24人;縣級課題7項,年9月底前全部結題,參研人數(shù)達34人。教師撰寫的論文三年來獲縣級以上獎勵的共計178篇。
    (4)抓好常態(tài)教研。學校規(guī)范常態(tài)教研管理,制定了一系列剛性制度,措施得力,收效良好。一是人人公開課制度,二是首席評課人制度,三是主題研討中心發(fā)言人制度,四是教研組活動最低標準量制度,五是公開課考勤管理制度。六是校本研修學分認定制度。一系列行之有效的策略,提高了校本研修的有效性。
    (5)改善辦學條件。三年來,在上級部門的大力支持下,操場鋪設了人造草坪,重新硬化了校園,改造了旗臺,全面整改了水路,進行了辦公室的全面改造,新建了舞蹈室、圍棋室,安裝了9塊電子白板,添置了66臺計算機,安裝了天然氣鍋爐,進行了整個校園的美化。
    (6)重視家校關系。學校每學期實行“兩會一測評”制度,一是開學初組織一次家長委員會,廣泛征求家委會的意見;二是中期以班組織家長會,進行家校溝通,形成教育合力;三是期末組織家長進行學校滿意度電話測評,同時向家長發(fā)放滿意度調查問卷;本學期開始,學校還進行了優(yōu)秀家長評選活動。
    二、存在的問題。
    1、管理制度仍需完善。諸如職稱管理制度需要修訂;課程管理評價辦法需要建立;教師的從教行為需要規(guī)范;過程性管理更需精細。
    2、新的師德形象沒有樹立?!皯土P教育”屢見不鮮,“勤能補拙”高溫不退,“師道尊嚴”沒有放下,“僥幸從教”依然存在。
    3、師資力量亟待加強。一是雇傭教師多,雇傭11名教職工。二是專任教師不足,幼兒、音樂、體育學科專業(yè)教師為零。三是教師發(fā)展不均衡,骨干教師的比重還比較小。
    4、辦學條件急需改善。專用教室數(shù)量不足,使用面積不夠;現(xiàn)代教學設備短缺,電子白板還沒配齊,微機室尚未建起。
    5、各項改革進程緩慢。我校從年春季開始進行課堂教學改革,雖然取得一定的成績,但整體水平不高,存在著許多不容樂觀的問題。
    后評估工作匯報篇十五
    綏德縣第二小學創(chuàng)建于19,是一所歷經百年且富有特色的縣屬完全小學。學校占地?6990平方米,建筑面積4070平方米,現(xiàn)有學生1130名,教師64人,共開設18個教學班。學校把“辦負責任的教育,做有尊嚴的教師,”作為辦學目標,全面實施“1234”的發(fā)展戰(zhàn)略,有效提高了學校的辦學品味,學校榮獲了“陜西省316評估優(yōu)秀學?!薄ⅰ瓣兾魇⌒1狙行尴冗M單位”、“陜西省依法治校示范校”、“榆林市實施素質教育先進集體”、“榆林市德育工作先進集體”、“榆林市巾幗英雄示范崗”等多項榮譽稱號。本學期我校在綏德縣316工程督導評估中榮獲第一名的好成績。
    1、發(fā)展一個優(yōu)勢項目。學校以“健體健美,和諧快樂”為主題,發(fā)展藝術體育。一是實行年級專項體育訓練項目。把跳繩、踢毽子、集體舞、藝術操等作為體育活動項目,使師生的鍛煉生活化、藝術化、系列化。二是實行了30分鐘大晨練活動。晨練包括隊列隊形、兩套校園集體舞、一套廣播操,讓師生得到充分的鍛煉。三是堅持組織全員性體育競賽活動。每學期我們堅持在師生層面各組織一次運動會及游藝性競賽活動。藝術體育得到上級部門的關注,我校師生在榆林市內涵發(fā)展現(xiàn)場會及綏德縣雙高雙普動員會上進行了精彩的展示,贏得了與會領導的贊譽,本學期我校上報為榆林市體育項目學校。
    2、實行“雙主題”教育。學校以“立德樹人”為根本使命,在教師和學生層面每月各實行一個主題教育,以塑造儒雅教師,培養(yǎng)文雅學生。一是以師德為范,重視師德建設。我校組織教師認真學習習近平同志關于教育和人才培養(yǎng)的一系列講話精神,幫助教師樹立正確的育人觀。本學期對教師進行了五個專題教育,即“規(guī)范從教行為”、“我與學校同成長”、“微笑做教師”、“做智慧型教師”、“做有幸福感的教師”,為教師印發(fā)專題學習資料九期。二是以學生為本,推行“有效德育”.在學生層面進行了“解讀《中小學生守則》”、“亮麗校園從我做起”、“讓讀書成為習慣”、“我是禮儀小標兵”、“爭做孝心少年”,還組織了“規(guī)范漢字書寫比賽”、“講美德故事”、“海量閱讀”等一系列活動。
    3、推行三項教育改革。學校先后推行了“小學語文四環(huán)節(jié)教學模式”、“小學數(shù)學五步嘗試教學法”,“學習小組捆綁式評價”三項改革,突出了校本性、實用性、高效性,取得良好的實驗成效。
    (1)構建高效課堂模式。從20開始,我校推進了以“定向學習”――“課堂展示”――“精講點撥”――“檢測訓練”為基本環(huán)節(jié)的“小學語文四環(huán)節(jié)教學模式”;以“準備過渡”――“嘗試探究”――“精講點撥”――“二次嘗試”――“課堂檢測”為基本環(huán)節(jié)的“小學數(shù)學五步嘗試教學法”.
    (2)營造高效課堂文化。我校的高效課堂追求富于生命張力的課堂活動文化,構建融洽和諧的課堂氛圍文化,形成民主平等的課堂對話文化,建設嚴謹有序的課堂機制文化,注重效率至上的課堂效率文化。重視師生六個意識的培養(yǎng):角色意識、目標意識、時間意識、規(guī)范意識、合作意識、競爭意識。
    (3)建設高效課堂小組。我們以六人為一個學習小組,每一小組有組名、組訓、小組奮斗目標;在日常教學中把學習小組作為學習單位,進行自學、對學、互學;制定了《學校小組捆綁式評價辦法》,以學生的個體表現(xiàn)評價學校小組,評價包括課堂表現(xiàn)、學習成績、日常情況;學校每學期進行一次紅旗小組表彰,建立紅旗小組風采展。
    (4)制定高效課堂標準。我校高效課堂的六項標準是:教學時間――少教多學;教學過程――先學后教;教學主體――雙主體;教學中心――課堂問題;教學形式――互動探究;教學目標――堂堂清。高效課堂標準的制定為推進教學改革提供了依據(jù),使高效課堂穩(wěn)步推行。
    (5)培養(yǎng)高效課堂團隊。我們通過“學習先行、專家引領、借鑒創(chuàng)新、任務驅動、典型示范”等有效策略,為高效課堂的推進提供堅強的師資保證。目前我校成為綏德縣高效課堂的領跑學校,三分之一的教師已經達到示范水平,培養(yǎng)了課改標兵8人。其中我校崔歡老師運用五步嘗試教學法在綏德縣教學能手評選中榮獲第一,被省教育廳授予“陜西省教學能手”稱號。學校教師就高效課堂高質量論文近20篇在不同刊物發(fā)表。
    (6)展示高效課堂成果。目前,我校的課堂精彩紛呈,課堂上學生自由自主,積極思考、氣氛熱烈,參與度高,課堂教學的有效性明顯提高。延校長就高效課堂建設在“陜西省小學校長校本研修會”上進行專題交流,在“綏德縣高效課堂論壇”中和“榆林市校長大講堂”上進行經驗介紹。去年,省教科所領導來綏德調研校本教研情況,對我校的高效課堂給予肯定,稱“一個很精彩的小學化、校本化的先學后教”,綏師附小、馬家川九年制學校組織教師來我校觀摩交流了我們的高效課堂,()本學期綏德縣教育局組織城區(qū)小學教師觀摩了我校的高效課堂,是對我校高效課堂的再次檢驗。
    4、開發(fā)四個校本課程。學校創(chuàng)新工作思路,服務學生發(fā)展,整合教育資源,量身定做了個性化的校本課程――《美德課堂》、《家長講堂》、《圍棋課》、《書法課》,深受師生歡迎。學校重視校本課程的管理,制定了每一校本課程的《實施方案及指導意見》,實行校本課程驗收工作制度,使課程目標具體化,過程管理精細化。
    5、抓好六項工作。
    (1)推進現(xiàn)代教育技術。學校為教師每人配備了一臺計算機,今年秋季組織教師進行了現(xiàn)代教育技術培訓。目前,全員能熟練使用計算機辦公,90%的教師可以使用電子白板教學,70%的教師能設計多媒體課件,一定數(shù)量的教師可自制教具。
    (2)加強安全管理。一是完善安全管理制度。成立了安全工作組織機構,制訂九項安全管理制度;逐層簽訂安全管理責任書,全面落實安全管理責任;制訂了各類安全預案,開展了安全應急預案演練活動;建立安全隱患排查臺帳,及時排除安全隱患。二是開展安全專題教育。學校采取多種途徑和方法,全方位、多角度地開展學校安全教育;每學期召開法制安全報告會,提高學生守法意識;本學期學校開展了“告別垃圾食品”安全教育活動,以取得良好的實效;加強開學第一課管理,保證教育的有效性。三是增加校園安全投入。進行了教學樓女兒墻的改造加固;重新改造了用電線路;維修了學校水路;協(xié)調鄰居關系,消除了鄰居墻面安全隱患;加固了操場外墻;添置了滅火器;更新了校園監(jiān)控。
    (3)強化教科研工作。學校立項在研的國家級“十二五”規(guī)劃課題1項,預計5月前結題;市級課題8個,209月底結題的有6個,2個立項在研,參研人數(shù)達24人;縣級課題7項,年9月底前全部結題,參研人數(shù)達34人。教師撰寫的論文三年來獲縣級以上獎勵的共計178篇。
    (4)抓好常態(tài)教研。學校規(guī)范常態(tài)教研管理,制定了一系列剛性制度,措施得力,收效良好。一是人人公開課制度,二是首席評課人制度,三是主題研討中心發(fā)言人制度,四是教研組活動最低標準量制度,五是公開課考勤管理制度。六是校本研修學分認定制度。一系列行之有效的策略,提高了校本研修的有效性。
    (5)改善辦學條件。??三年來,在上級部門的大力支持下,操場鋪設了人造草坪,重新硬化了校園,改造了旗臺,全面整改了水路,進行了辦公室的全面改造,新建了舞蹈室、圍棋室,安裝了9塊電子白板,添置了66臺計算機,安裝了天然氣鍋爐,進行了整個校園的美化。
    (6)重視家校關系。學校每學期實行“兩會一測評”制度,一是開學初組織一次家長委員會,廣泛征求家委會的意見;二是中期以班組織家長會,進行家校溝通,形成教育合力;三是期末組織家長進行學校滿意度電話測評,同時向家長發(fā)放滿意度調查問卷;本學期開始,學校還進行了優(yōu)秀家長評選活動。
    二、存在的問題。
    1、管理制度仍需完善。諸如職稱管理制度需要修訂;課程管理評價辦法需要建立;教師的從教行為需要規(guī)范;過程性管理更需精細。
    2、新的師德形象沒有樹立。“懲罰教育”屢見不鮮,“勤能補拙”高溫不退,“師道尊嚴”沒有放下,“僥幸從教”依然存在。
    3、師資力量亟待加強。一是雇傭教師多,雇傭11名教職工。二是專任教師不足,幼兒、音樂、體育學科專業(yè)教師為零。三是教師發(fā)展不均衡,骨干教師的比重還比較小。
    4、辦學條件急需改善。專用教室數(shù)量不足,使用面積不夠;現(xiàn)代教學設備短缺,電子白板還沒配齊,微機室尚未建起。
    5、各項改革進程緩慢。我校從年春季開始進行課堂教學改革,雖然取得一定的成績,但整體水平不高,存在著許多不容樂觀的問題。
    后評估工作匯報篇十六
    xx中心學校位于xx鎮(zhèn)xx村,新建學校于11月投入使用,結構為框架結構,建筑面積2224平方米。工程于8月12日開工,按照單軌制設計,各功能教室齊全,可容納300名學生,覆蓋6個自然村,輻射人口6000人以上。目前,我校有教職工13人,班級6個,學生165人。
    學校在職教職工13人,其中專任教師11人,管理人員2人。大學本科學歷1名,大學??茖W歷11人,中等專業(yè)1名。學校堅持堅持以德立校、全面育人的辦學思想,培養(yǎng)學生全面發(fā)展的辦學目標,一切為了學生發(fā)展的辦學宗旨,依法治校,規(guī)范管理的辦學模式,真正達到一流的領導班子,一流的管理水平,一流的教師隊伍,一流的辦學條件,一流的教育教學質量,使辦學有特色,學生有特長,教學有特點,科研有效,符合現(xiàn)代教育理念的一流學校。
    本年度,我校按照教育局的統(tǒng)一部署,結合本校實際,全面貫徹黨的教育方針,切實推進素質教育進程。工作中深化課程改革,與時俱進,不斷探索,進一步完善學??沙掷m(xù)發(fā)展的新思路,從教育教學實際出發(fā),加強師資隊伍建設,以學生為根本,開展教育教學研究,培養(yǎng)學生的綜合能力,走出了一條符合我校發(fā)展的特色之路,使學校各項工作又邁上一個新臺階?,F(xiàn)將本年度我校教育教學工作匯報如下:
    一、加強領導班子建設,全面提高工作效率。
    我鎮(zhèn)文教室非常重視領導班子的自身建設,底班子成員進行了輪崗,我和王主任同時調到善來營中心校,工作中我們踐行科學發(fā)展觀,提出以勤廉政、依法行政、提高效率、促進發(fā)展作為班子成員追求的目標。由于我們是新建校,各項工作有待完善。今年又是督導年,時間緊任務重,因此,我們正月初三就投入了工作,至今沒有修過節(jié)假日。
    首先,我們確立了學校領導機構,明確分工,各司其職,同時又努力做到分工不分家。寒假前我們規(guī)劃了各功能教室的使用,確立了各室負責人。正月初十六全體老師正式上班,清理了庫房、水房,整理各類儀器,分類搬運入各室,拆箱入廚、登記造冊,各室負責人在上好課的同時,利用課余時間不辭辛勞、盡職盡責的完成自己的兼職,沒有一個懈怠。各室的檔案建設和布置都是教師利用休息時間制作完成的。再次,各項工作做到公開、透明、公正、群策群力。我們建立了校務公開領導小組,布置了校務公開欄,設立了學校工作舉報電話,定期召開班子成員會議,研究學校發(fā)展現(xiàn)狀,解決工作中存在的問題,努力營造和諧、民主、團結,奮進的教師集體。
    二、加強教師隊伍建設,全面提高教師素質。
    1、我校的校訓是修德、博學、健體、尚美,德育工作始終放在學校工作的首位,本學期,我們利用國旗下講話、校園廣播、主題周會對學生進行思想和德育教育,定期召開家長會、組織教師進行多渠道多角度的家訪活動(電話匯報、入戶家訪、家長來校參與學生管理等),加強家?;ヂ?lián),將德育工作滲透于家庭,為學生身心健康發(fā)展創(chuàng)造一個良好環(huán)境。
    在抓好學生思想教育的同時,我們組織全體教師認真學習教育法律法規(guī),進一步規(guī)范教師行為。并且要求全體教師認真遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》,逐步打造出一支團結、進取、拼搏、向上的教師隊伍。
    2、重視教師的業(yè)務素養(yǎng)訓練。本年度,我校積極組織教師參加上級組織省、市、縣的各種業(yè)務培訓和專家講座,增長教師的業(yè)務知識,提高業(yè)務能力,盡最大努力為教師提供學習和交流的平臺。同時加強全校教師校本培訓,舉辦教學主題研究活動,根據(jù)學校實際我們開展了《小學生閱讀習慣》調查研究和《小學生不愛完成作業(yè)原因初探》的調查研究活動。此外,學校非常重視骨干教師的引領作用,積極發(fā)展骨干教師力量,由徐隨娜、王秀君、郝文俠、王愛華等組成的教學、班級管理、班級文化建設等骨干力量,帶動學校全體教師共同進步,形成了比、學、趕、幫、超的良好氛圍。
    三、加強學生常規(guī)管理,全面彰顯辦學特色。
    本學期我們繼續(xù)加強學生行為習慣養(yǎng)成教育,強化常規(guī)管理。
    1、堅持利用升旗儀式,開展國旗下的講話。開學初,根據(jù)每周的具體情境確立講話主題,制定出學期國旗下講話安排,師生共同參與,在內容安排上設立安全、環(huán)保、德育、倡議書等內容,講話形式根據(jù)內容自行選擇。通過活動讓學生得到了禮儀、行為規(guī)范、健康教育、愛國愛校和助人為樂等方面教育和培養(yǎng)。
    2、學校制定了嚴格的考核、評比和督查制度,鼓勵先進,帶動落后。堅持開展每周一次的衛(wèi)生評比和每月一次的文明禮儀班級評比活動,每日的衛(wèi)生責任人公開上墻,周周有記錄,天天有監(jiān)督,加強學生的養(yǎng)成教育,培養(yǎng)學生講衛(wèi)生的良好行為習慣,為潔凈的校園環(huán)境和文明的校園氛圍奠定了扎實的基礎。
    3、加強學生干部隊伍建設、提高學生自主管理水平。重視學生干部選撥和培養(yǎng),發(fā)揮他們的模范帶頭作用,以點帶面促進班級各項工作的順利進行。
    4、堅持抓好校園文化建設。學校十分重視校園環(huán)境建設,四月中旬對校園進行了綠化改建,學校種植了垂柳和玫瑰、牡丹、四季紅等花卉,對校園環(huán)境進行了美化。教學樓走廊布置了富有教義的各類詩畫,樓梯自行設計了經濟實用的安全警示標語,開展了學生健身舞蹈課和“六一”文藝演出等活動,充分挖掘校園人文資源,以校園文化活動為載體,以學生發(fā)展為根本,推動校園文化建設,我們力求讓每位學生在高品位的校園文化熏陶下,建立愛心,提升責任心,增強光榮感。
    5、開展形式多樣的學生活動。本年度我們舉辦了拔河比賽、朗讀比賽、《我與安全手拉手》征文競賽,《我愛春天》和《清明祭英烈》手抄報大賽、低年級寫字大賽、課間操大賽等活動,在活動中引導學生熱愛生活,勤奮學習,積極鍛煉、健康成長。
    6、教室是學生教育的主陣地,利用教室活動板塊,訓練學生的動手動腦能力,激勵學生求知進步,愛校、愛家、愛人。課堂教育,正確認知,明確做人方向,講衛(wèi)生,厲行節(jié)約,遵守公共秩序。
    7、班主任是學生的管理者和引路人,本年度我們注重了班主任的選撥和任用,加強了班主任考核管理,還利用班主任例會加強學習交流,提高了她們的管理能力。同時將后進生轉化工作納入班級管理的重要日程,要求每一位教師根據(jù)班級學生實際,確立后進生轉化對象,做好每日每周的轉化計劃,做好跟蹤記錄??偨Y每日每周的成長過程,工作的得與失,及時點亮后進生的閃光點,讓他們快樂學習,建立信心,不斷進步,協(xié)調發(fā)展。
    四、加強教育教學管理,全面提高教學質量。
    1、強化教育教學制度化管理,實行了教師評價考核制度,開展了教師自評、教師互評、學生評價和家長評價等活動,收到了良好的效果。做到了工作有計劃,過程有監(jiān)督,結果有反思,改進有措施。在本年度四月下旬我校舉辦了教師評價活動,參評的13位教師中,42%的教師是優(yōu)秀,50%得到良好,8%為合格。
    2、抓好教學常規(guī),注重過程管理。為提高教育教學質量,推進素質教育的發(fā)展進程,我們校長、主任進行兼課,根據(jù)我校實際情況,校長擔任1、2年級的體育教學,主任擔任1—6年級的法制安全、心理健康課教學,并且加強了聽評課活動以及教學常規(guī)視導,總結教學中的成功與不足,完善課堂教學體系。
    3、開齊開全課程,大力推進素質教育。學校立足開齊開全課程,由于我校教師數(shù)量少,科任教師兼課較多,語文老師兼職音樂、美術、品社、校本課程,數(shù)學教師兼職科學、體育、綜合實踐等課程,音、體、美課堂倡導教師加強學生特長培養(yǎng),鼓勵學生展示才能。開學初,為了上好兩操,校長、主任親自教授全體學生第九套小學生廣播體操,一周正式出操。眼保健操圖片以及視頻資料上傳于善來營中心校博客,各年級教師根據(jù)班級自行安排上眼保健操的時間,從開學到現(xiàn)在從未間斷,上好了兩操。本學期,我們更加注重陽光體育活動,推出了陽光體育實施方案,并且推薦了陽光體育活動項目,安裝了健身器材,為學生的活動提供了良好的運動場地和種類多樣體育活動器材和設備,為學生的健康成長打下了堅實的基礎。在各項活動中,充分挖掘了學生潛能,讓他們都能找到自己的閃光點。
    本學期,我校三級課程的開設也卓有成效。校本課程有教材,有實施方案,教師根據(jù)教材編寫教案,然后推選出優(yōu)秀教案編寫成冊,供全體教師教學參考使用。并且王秀君老師作課的《大清河畔》在廊坊市校本課程講課評比中榮獲一等獎。
    4、強化教育科研,提升科研能力。我校注重教研活動的開展,除了每周的學科小組教研,學校每雙周舉辦一次主題教研活動,我們開展了《如何提高課堂教學效率》《集體備課》《班級管理研討》《學困生轉化的方法探究》《優(yōu)秀教學設計》等有針對性、實效性的教研活動,并且記錄了活動實施的全過程,通知、教研活動安排、過程記錄、總結以及圖像資料等歸總入檔。教研工作逐步成為教師的自覺行為,認真學習,努力探究教學有效性。涌現(xiàn)了很多優(yōu)秀課例和教學能手,撰寫了大量的學習心得、優(yōu)秀教育教學論文,制作了精品課件,并積極參加了各類教學活動評選,并且取得了優(yōu)異的成績。王xx的優(yōu)質課在市教育局獲獎,王xx的論文獲市級獎,廣大教師學本領提能力的風氣已蔚然成風。
    五、加強安全教育管理,確保學校正常的教學秩序。
    安全是學校的一條生命線,離開了安全,學校的所有工作皆成一句空話。學校工作,安全先行,是我校的辦學宗旨。
    1、完善安全制度,落實安全措施。
    本學期我們建立了安全檢查機構,健全了安全檔案,簽訂了安全責任書,做到領導落實、崗位落實、措施落實。有安全日計劃、周計劃、月計劃、半年計劃和年計劃,安全檢查時時抓,發(fā)現(xiàn)問題及時整改。同時,建立了安全檢查縣月報臺賬和學校安全檢查臺賬,實現(xiàn)規(guī)范化管理,同時還注重學生安全自我管理和良好的習慣養(yǎng)成。班級中建立安全管理體系,按時召開安全委員例會,學習安全知識,完善安全管理,把安全工作落實到每個班,每個人。
    2、狠抓安全教育,樹立安全意識。
    安全工作教育為先,本學期我們請縣司法局的領導到我校舉辦了一次法制講座,同時學校開設的每周每班一節(jié)的法制安全課對學生進行了《校園安全》《家居安全》和《學會自我保護》《自然災害天氣的預防》等安全知識、法律知識和自救能力的教育,增強了師生的安全意識。
    搞好安全主題教育,本年度我們成功舉辦了全校師生避險逃生消防安全大演練。增強了師生的安全防范意識和避險能力,讓安全意識入心踐行,喚起了師生珍視生命的熱情,提高了師生應急快速反應意識,增強了師生自救自護能力。
    同時我們還充分利用周會、國旗下講話、校園廣播、手抄報和告家長書等形式,進行安全知識的宣傳活動,進一步增強了全體師生的法制觀念和安全意識。對校園周邊環(huán)境時時關注,對任何一點不安全因素都進行及時的警告和排除,切實做到了學校工作安全先行。
    3、加強安全檢查,防范于未然。
    加強了安全設施的檢查和整改力度,我校定期對安全設施的運行狀況進行檢查,及時消除隱患。同時,我們定期對校舍、教育教學設施、食品衛(wèi)生、鍋爐、電路、消防設施等進行大檢查,排查隱患,隨時通報。確保了學校平安。本期我校實現(xiàn)了安全事故零目標。創(chuàng)建了“平安校園”。
    六、加強后勤保障工作,全面推進學校整體建設。
    1、學校規(guī)范了收費行為,不向學生亂收一分錢,不違規(guī)收一分錢。
    2、合理開支,從節(jié)約出發(fā),積極籌措資金,確保學校正常開支。
    3、加強對食堂的管理,提高服務質量,確保食品安全衛(wèi)生。
    4、做好后勤保障,及時修整教育設備設施,整改生活設施。
    七、改善辦學條件。
    一年來,學校高度重視基礎建設工作,改善辦學條件,加快教育現(xiàn)代化步伐,投入40000元裝備了空調,預計投資鍋爐維修11700元、防盜門窗14730元、書櫥13000元,為廣大師生營造良好的教育教學環(huán)境。
    本學年我們雖然做了不少的努力,工作中還存在著許多不足之處,校園綠化設計還需加大投入力度,硬件設施配套設備還有待改進和完善,功能教室的使用還需更合理話發(fā)揮其最大功效??傊?我們將不斷反思和總結教育教學工作得與失,努力完善探求教育的新思路、新方法,用科學的管理,先進的理念,高效的措施,安全的保障為xx中心校的明天增色添彩!
    后評估工作匯報篇十七
    黨的十八大以來,群眾教育路線實踐活動在全黨廣泛展開,我鎮(zhèn)黨政領導班子的高度重視,對教育實踐活動對象多次深入摸排?,F(xiàn)將我鎮(zhèn)第二批教育實踐活動準備工作情況匯報如下:
    一、注重領導。
    針對第二批黨的群眾路線教育實踐活動,我鎮(zhèn)黨政領導班子于12月9日成立xx鎮(zhèn)教育實踐活動領導小組,由xx同志任領導小組組長;成立教育實踐活動領導小組辦公室,xx同志兼任辦公室主任;第二批黨的群眾路線教育實踐活動舉辦意義重大,我鎮(zhèn)以鎮(zhèn)二樓會議室為活動辦辦公地點,嚴格落實活動經費,做好教育實踐活動。
    二、抓好學習。
    我鎮(zhèn)于12月16日訂閱《黨章》、《廉政準則》、《厲行節(jié)約反對浪費》、《論群眾路線》等相關學習材料共240余本,確保領導班子人手一套,鎮(zhèn)黨員干部人手一套、各村(居)支部書記一份。
    為了更好的學深弄懂悟透,掌握真諦要義,我們要求每位領導干部需要書寫讀書筆記,每位干部需要提交學習心得。在每周一干部例會上組織集體學總書記一系列重要講話精神,“三送”掛點單位工作隊隊長以及各村(居)書記、主任參加,共計20個黨組織參加了學習。同時要求各黨支部進一步深化學習,召開支部大會層層學習,領會精神,貫徹落實。
    三、深入摸排,加強調研。
    我鎮(zhèn)近日開展第二批黨的群眾路線教育實踐活動對象的調查摸底工作,一是全面摸排各黨支部黨員情況,分門別類,針對50年黨齡黨員、75歲以上老黨員、困難黨員、圩鎮(zhèn)黨員、村干部黨員、帶頭致富黨員設立分類臺賬;二是針對要參加群眾路線教育實踐活動的領導班子、窗口單位和服務行業(yè)建立明晰臺賬,做好心中有數(shù),手中有賬。
    同時,借召開民主生活會之機,開展專題調研,廣泛聽取意見。我鎮(zhèn)通過發(fā)函70余份,向各黨支部、鎮(zhèn)直屬站(所)辦、黨政領導班子和干部個人征求意見,收集各類意見建議17條,為開展群眾教育實踐活動做準備。
    我鎮(zhèn)將針對各黨支部黨內生活現(xiàn)狀進行全面調查,通過檢查會議紀錄、聽取匯報等方式發(fā)現(xiàn)問題、制定對策;同時我鎮(zhèn)將開展基層黨組織分類定級工作,將下發(fā)文件,按照文件要求,嚴格程序,針對后進黨組織采取干部掛職,先進黨組織結對幫扶等方式助其整改提高。
    四、搭建活動平臺。
    結合我鎮(zhèn)領導駐村制度,我鎮(zhèn)領導班子成員聯(lián)系一片、1名黨員領導干部聯(lián)系1村(居),通過聯(lián)系點制度促進教育實踐活動的開展。
    以“三送”工作的開展為平臺,調動全體“三送”干部在走村入戶時宣傳黨的群眾路線教育實踐活動,摸索建立“三送”干部結對村級黨員、村級黨員影響周邊群眾的模式,將聯(lián)系服務群眾工作大力推廣開來。
    五、其他工作準備情況。
    1.我鎮(zhèn)將針對摸排情況研究制定教育實踐活動系列重要文件,如《活動實施方案》、《活動宣傳工作方案》、《督導工作方案》、《活動獎懲方案》等。
    2.我鎮(zhèn)將開展教育實踐活動的業(yè)務培訓工作,組織活動辦、督導組人員集中學xxx省委、市委、縣委領導講話和有關文件精神。
    3.加強宣傳工作,針對即將制定的《活動宣傳工作方案》,我鎮(zhèn)將加強活動的宣傳工作,利用板報、宣傳板、宣傳單方式廣泛宣傳活動內容和活動意義,活動期間,宣傳報道組將實時跟進,向手機報、贛江源報等報紙宣傳報道我鎮(zhèn)教育實踐活動,擴大宣傳面。
    后評估工作匯報篇十八
    近年來,在市政府的正確領導下,在市婦兒工委的精心指導下,我委按照《兩綱》要求,緊緊圍繞婦女兒童發(fā)展綱要的目標任務,加強領導,精心組織,抓好工作的強化落實,通過幾年的努力,絕大部分婦幼健康服務指標超過了兩綱中期目標任務,部分指標甚至高于2020年終期目標要求,婦女兒童保健水平顯著提高?,F(xiàn)將近5年來的有關工作情況進行匯報如下:
    一、主要工作措施。
    (一)領導高度重視,精心安排部署。一是市衛(wèi)計委成立了兩綱實施工作領導小組。由委主任任組長,分管副主任任副組長,各相關業(yè)務科室和下屬單位負責人為成員,由婦幼健康服務科具體承辦,負責組織領導、統(tǒng)籌協(xié)調全市衛(wèi)生計生系統(tǒng)兩綱實施工作。二是緊緊圍繞婦女兒童健康發(fā)展的中心工作和目標任務,每年在安排部署衛(wèi)生計生工作任務時將兩綱實施工作作為衛(wèi)生工作的重點,納入目標考核內容,年終實行目標考核。同時要求相關科室及各區(qū)縣每年年初制定《兩綱》工作實施計劃,明確年度目標,做到有的放矢。三是委主任xx多次召開主任辦公會,專題討論研究兩綱工作,并帶隊到區(qū)縣進行調研,幫助區(qū)縣解決在開展兩綱工作存在的困難和問題。
    (二)積極爭取項目,狠抓體系建設。一是爭取中央財政項目資金,加強農村醫(yī)療衛(wèi)生服務、城市社區(qū)衛(wèi)生服務體系建設。2011-2015年全市共計爭取中央基建項目個,總投資達萬元,爭取中央資金萬元,地方投入萬元,全面推進基層醫(yī)療衛(wèi)生機構標準化達標建設工作。二是加強疾病防控體系建設。全市艾滋病檢測網絡進一步健全,建立國家級艾滋病監(jiān)測哨點個,建成艾滋病確證實驗室個、篩查實驗室個、檢測點個。三是加大基本公共衛(wèi)生服務投入?;竟残l(wèi)生服務人均服務經費標準從2011年的元逐年提高至2015年的元。同時,擴大服務覆蓋面和服務內容,共12大類45小項基本公共衛(wèi)生服務項目。四是加強婦幼健康服務體系建設。全市有三級婦幼保健院所,二級婦幼保健院所,一級婦幼保健院所。積極開展愛嬰醫(yī)院創(chuàng)建活動,全市成功創(chuàng)建愛嬰醫(yī)療保健機構所,不斷提升婦幼健康服務品牌內涵。
    (三)強化宣傳力度,加強人員培訓。一是開展健康教育。采用印制宣傳冊、在報紙上開辟專欄、開通12356熱線、開展生殖健康和優(yōu)生知識宣傳進高校活動、發(fā)送宣傳短信、利用電子顯示屏滾動播出婦幼相關政策、健康知識等多種方式方法進行廣泛宣傳,共發(fā)放宣傳折頁300余萬份、舉辦健康知識培訓班200余次,不斷提高育齡群眾政策知曉率和健康知識知曉率。二是納入普法培訓。在“四五”普法中既把《婦女權益保障法》、《未成年人保護法》、《婚姻法》、《母嬰保健法》等法律法規(guī)作為培訓內容,也把《兩綱》納入培訓內容,對市、區(qū)縣、鄉(xiāng)、村各級各類醫(yī)護人員及婦女干部進行法律法規(guī)及兩綱知識培訓,共培訓4000余人次,提高他們依法行政、依法服務和依法管理的能力,明確婦幼兒童健康服務的發(fā)展目標,強化服務意識,保護婦女兒童的合法權益。
    (四)加強疾病防控,保障健康安全。一是針對嚴重危害婦女兒童身心健康的重大傳染病和地方病,加強了對學校、托幼機構、重點疫區(qū)的防控力度。強化托幼機構衛(wèi)生監(jiān)管,要求配備專兼職衛(wèi)生保健人員。二是“四免一關懷”措施進一步落實,艾滋病感染者和病人的救治救助和服務管理更加規(guī)范,艾滋病快速上升勢頭得到有效遏制。孕產婦艾滋病檢測率99.97%,超過兩綱終期目標80%要求。三加強兒童免疫規(guī)劃工作。兒童免疫接種率持續(xù)在高水平,均在99.5%以上,超過兩綱終期目標95%要求。百日咳、乙腦、流腦、甲肝、乙肝、風疹、流腮等疫苗可預防傳染病發(fā)病率大幅降低,切實保護了兒童身體健康和生命安全。四是將艾滋病、梅毒、乙肝等母嬰傳播阻斷項目納入婦幼保健日常工作內容,大力實施預防三病母嬰傳播項目,截止9月底,艾滋病孕產婦及其所生嬰兒抗病毒藥物應用比例均達到100%,超過兩綱終期90%的目標要求。在婚前保健、孕前保健、孕產期保健等服務環(huán)節(jié),為接受孕產期醫(yī)療保健服務的.孕產婦免費提供預防三病母嬰傳播綜合干預服務。五是狠抓婦女兒童疾病防治,開展新生兒窒息復蘇培訓、產科出血搶救培訓、母嬰保健技術培訓等,共培訓醫(yī)務人員1000余人次,有效提高了醫(yī)療保健人員的專業(yè)技術水平,使嚴重危害婦女、兒童生命安全的重點疾病如產科出血、新生兒窒息、高危妊娠、兒童肺炎等得到有效控制。
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