心得體會是我們在經歷一些事情后所得到的一種感悟和領悟。我們如何才能寫得一篇優(yōu)質的心得體會呢？下面我給大家整理了一些心得體會范文，希望能夠幫助到大家。
革命館心得體會篇一
佐藤學先生認為:“21世紀的學校是‘學習共同體’的學校。在作為‘學習共同體’的學校里，不僅學生之間相互學習、成長，而且為了促進學生相互學習，教師也必須要相互學習和提高、家長等也都要學習和提高”。我們要把學校變成“學習共同體”，使學生、老師、家長在這個“學習共同體”里共同成長。
“在學生相互促進、共同成長的教室里，能看到身體放松、輕松愉快、毫無顧慮地表達自己感情的學生和傾耳靜聽學生輕言細語的教師。而在沉悶的教室里，看到的是學生筆直端坐著，面無表情，教師也是用生硬的姿勢、硬邦邦的語言控制著整個教室。教師的注意力一般只集中在講課上，很少去關注聽課過程中學生思想的起伏或學生的想像產生共鳴。而相互學習關系的建立恰恰需要從教師用心傾聽學生身體所發(fā)出的無聲的語言開始。”這是書中的一段話，回想看過的那些內容，給我印象最深刻的就是傾聽學生的發(fā)言。傾聽對于學生的學習來說是非常重要的。文中說互相傾聽是互相學習的基礎，教師往往想讓學生多多發(fā)言，但實際上仔細地傾聽每個學生的發(fā)言，在此基礎上開展指導，遠遠比前者更重要?！皟A聽”是佐藤學反復強調的重點。教師不僅要傾聽學生的聲音，而且要傾聽學生未能表達的內在的聲音，“教師邊與每個學生談話，邊傾耳靜聽每個學生尚未說出的話語”。
想一想自己的課堂，我一直抱怨學生聽得不夠認真，發(fā)言不積極，我又生怕漏過每一個讓學生發(fā)言的機會，而且甚至為了能讓每一個學生都會明確問題的答案，我會不厭其煩地一遍遍重復，這樣導致了原本會聽的孩子也有些厭煩而失去認真聽的耐性了。為了趕教學進度，我未必會去理會他們，甚至因為有些學生答非所問或者吞吞吐吐講不清楚時，我會無理的打斷他們的發(fā)言，并自以為是的用自己的想法加以補充，沒有把足夠的時間留給學生，學生的想法也沒能真正的在班內引起交流和討論，只是留于一種教學的形式。正因為部分學生由于感到自己的發(fā)言沒能得到老師和同學的認可漸漸也失去了舉手的興趣，久而久之就成為課堂上的聽眾了。為此我常常感到苦惱，到底我該如何能讓我的學生來認真地聽我的課呢，來更好地掌握教給他們所學到的知識呢?現(xiàn)在，我明白了，我并沒有意識到在我的'教學中，我該怎樣來照顧到我學生的反應，我該怎樣以學生的立場來建立起一種新型的學習關系，來建立相互傾聽的教室。文中說到，形成互相傾聽的教室的第一步，是教師自身自始至終地保持專心專意地、鄭重其事地聽取每個學生的發(fā)言的態(tài)度。要能做到與一個一個的學生展開對話。而不是以群體為對象進行談話。要去體味對方話語中潛在的復雜想法。這種“傾聽方式”不是聽學生發(fā)言的內容，而是聽其發(fā)言中所包含著的心情、想法，與他們心心相印。從而產生“啊，真不簡單”，“原來如此”，“真有趣啊”等共感共鳴。同時，教師還要千方百計地促進學生間的交往。要做到讓學生能豎起耳朵去傾聽教師另一角的學生說話，與遠處的學生發(fā)生相互交流，那必須經過非常耐心的長期的反反復復的努力。所以，我覺得在課堂上，專心傾聽學生的發(fā)言非常重要，不能為了自己的教學進度而忽視某些學生的發(fā)言，以致未能與學生的想法產生共鳴。假如專心傾聽學生的發(fā)言，把他們有聲的發(fā)言------回答問題時的話，無聲的發(fā)言------一個動作、一個表情、甚至一個眼神，都能專心傾聽，那才能真正優(yōu)化課堂教學，體現(xiàn)學生的主體性，這正是我要努力的目標。
書中還有一些話讓我感觸頗深:“在教室的交流中，傾聽遠比發(fā)言更加重要。”“能生動地促進學生學習的教師在對學生群體講話時，能做到與一個一個的學生展開對話，而不是以群體為對象進行談話。而且教師邊與每個學生談話，邊傾耳靜聽每個學生尚未說出的話語，在對話的過程中，竭力以自己的身體語言和情感去與學生的身體動作和起伏的情感共振。”這些話讓我感到:針對當前小學教師互動中產生的問題，我們應把握小學生在師生互動中的特點，充分發(fā)揮小學生在互動中的主體作用，建立積極有效的師生互動關系，才能達到促進小學生真正全面和諧的發(fā)展。如今學校獨生子女居多，生活條件優(yōu)越，這些孩子在家里往往是自己說了算，平時也見多識廣，在人面前好表現(xiàn)，生怕比別人差。課堂上往往是老師一提出問題，他們不假思索就舉手，于是常常答非所問，或者是別人才說一半，他就插進來，別的同學發(fā)言他不聽，一門心事爭發(fā)言，全然不顧別人的回答，而大多數(shù)是他們自己有時都不知道要說些什么。這樣不僅自己沒學到知識，同時也影響了別的同學的思考。其實，對那些不多思考就草率發(fā)言的學生，倒是該對他們說“更加注意仔細傾聽吧”。再進一步說，如果我們希望在課堂上更好地培養(yǎng)學生的言語表現(xiàn)力的話，那么與其鼓勵他們發(fā)言，不如培養(yǎng)其傾聽的能力。這看起來好像離得遠些，其實卻是一條捷徑。
文中說互相傾聽是互相學習的基礎，教師往往想讓學生多多發(fā)言，但實際上仔細地傾聽每個學生的發(fā)言，在此基礎上開展指導，遠遠比前者更重要?！皟A聽”是佐藤學反復強調的重點。教師不僅要傾聽學生的聲音，而且要傾聽學生未能表達的內在的聲音，“教師邊與每個學生談話，邊傾耳靜聽每個學生尚未說出的話語”。
從今天開始就讓我們每節(jié)課后問問自己:“今天，我認真傾聽學生的發(fā)言了嗎?”
革命館心得體會篇二
我最近參觀了一家以“革命館”為主題的博物館，這是一次令我難以忘懷的經歷。革命館以其豐富的展品和生動的場景再現(xiàn)了中國革命的歷史，使我對我國曾經經歷的那段艱苦卓越的歷史有了更深刻的理解。我在這次參觀中領悟到了許多感悟，下面將以五個方面進行介紹。
第二段：歷史洪流的匯聚
進入革命館的一瞬間，我便感受到了一股強大的歷史洪流。在這里，我仿佛穿越了時空，回到了那個烽火連天的年代。館內展示了一系列照片、文件、道具以及場景復原，讓我深切感受到了中國革命時期的艱苦與壯烈。站在這些展品之前，我感受到了代代革命者們揮灑汗水和鮮血的偉大犧牲精神，也更加珍惜現(xiàn)在和平穩(wěn)定的生活。
第三段：偉大的英雄們
革命館以眾多英雄人物的形象為特色，展示了他們在中國革命史上的重要角色。在觀展過程中，我特別被陳毅、粟裕、黃繼光等英雄的事跡所深深吸引。他們以自己的血肉之軀鑄就了中國的獨立和自由，他們用自己的行動彰顯了一個人對事業(yè)的無私奉獻。他們的努力、貢獻和奉獻精神都給了我巨大的鼓舞，也讓我更加崇敬和敬仰他們。
第四段：革命精神的傳承
革命館不僅展示了革命的歷史事實，更重要的是弘揚了革命精神。在這里，每一個參觀者都能被那種為國家和民族英勇奮斗的精神所感染，不斷思考自己能為國家和社會做出什么貢獻。正是這種傳承和弘揚的精神，使得那個英勇奮斗、追求進步的時代得以永存于我們的記憶中，同時也激勵著我們在當下繼續(xù)奮發(fā)圖強。
第五段：團結就是力量
最后，參觀革命館讓我深刻體會到的是團結的力量。中國革命歷史上，無論是南京國共合作，還是重慶談判，團結都是實現(xiàn)中國革命勝利的最重要因素之一。在現(xiàn)實生活中，團結也是解決問題和取得成功的關鍵。通過參觀這個博物館，我更加相信團結就是力量，只有團結一心，我們才能在創(chuàng)造美好未來的道路上取得更大的進步。
總結：
通過參觀革命館，我深切感受到了歷史洪流的匯聚、偉大英雄的氣魄、革命精神的傳承和團結的力量。這次參觀讓我對中國革命史有了更加深入的了解，也讓我熱愛國家的歷史和文化。我相信，只有通過對歷史的學習和回顧，我們才能不斷進步，為建設社會主義現(xiàn)代化強國貢獻自己的力量。
革命館心得體會篇三
電影看完了，思緒萬千。我們生活在最美好的時代，享受著優(yōu)越的.物質條件，可是很多人還不珍惜，嫌漂亮的衣裳不夠名牌，美味佳肴嫌不夠檔次，處處都不盡人意?？赐觌娪昂?，你會發(fā)現(xiàn)在舊中國時期，抗日時期，日子有多苦，餓著肚子啃皮帶，一件衣服縫縫補補又三年。所以，今天的中國人更應該居安思危，開拓創(chuàng)新，堅定我們的道路，行穩(wěn)致遠。
革命館心得體會篇四
進入革命館的大門時，我感到一種莊嚴的氛圍壓迫著我，仿佛能聽到革命先烈激昂的吶喊聲。整個館內陳設簡潔而莊重，給人一種肅穆之感。進入展廳后，我被各種珍貴的革命文物所吸引，仔細觀察每一件展品。在這里，我仿佛穿越時空，與那些英勇的革命先烈們相遇，能夠親眼目睹他們光輝的革命事跡。
第二段：革命館展示的珍貴文物
革命館內陳設著大量珍貴的革命文物，其中最具有代表性的就是那些英勇的烈士遺物。他們的遺物仿佛道出了一個個感人的故事，勾起了我對歷史的思考和對先烈們的敬意。我看到了一把斥候刀，刀身上沾滿了厚厚的灰塵，斑斑血跡仍然清晰可見，它見證了戰(zhàn)士們在敵人面前英勇無畏的斗爭。我還看到了一把被封上紅布的手槍，那是一位英勇的干部的遺物，他用自己的生命守護了革命事業(yè)。這些遺物激發(fā)了我對于革命精神的無盡敬意和感慨。
第三段：革命先烈的可歌可泣事跡
革命館中陳設了許多革命先烈的照片和事跡介紹，他們的革命事跡讓我深感震撼。有一位叫陳毅的將軍，在革命戰(zhàn)爭中不畏強敵，頑強抵抗，最終奪取了革命的勝利。還有一位叫焦裕祿的共產黨員，他在貧瘠的湘西山區(qū)艱苦奮斗，帶領群眾改良生活，為黨和人民默默奉獻了一生。每一位先烈的事跡都充滿了奉獻精神和無私的犧牲精神，他們?yōu)榱巳嗣竦男腋：蛧业姆睒s，毅然投身革命，寫下了不朽的篇章。
第四段：從革命館中感受到的思考
在革命館中，我思考了許多問題。我們現(xiàn)在享有的和平和穩(wěn)定，并不是天上掉下來給我們的，而是通過先烈們的奮斗和犧牲換來的。我們要牢記革命先烈們的事跡，傳承他們的精神，努力為我們的國家做出自己的貢獻。同時，從革命館中我們也看到，革命精神是永不言敗的，就像毛澤東主席曾經說過的：“革命尚未成功，同志仍須努力?！蔽覀円３指锩幕馃幔粩鄪^進，為實現(xiàn)中國夢而努力。
第五段：心懷感激的離開
離開革命館時，我懷著對先烈們無盡的崇敬之心，懷著對革命事業(yè)的滿懷追求，懷著對國家和人民的無比熱愛之情，心中涌動著感激之情。感激那些為國家和人民作出了巨大犧牲的英勇的先烈們，感激他們用鮮血和生命為我們爭得的今天的幸福生活。我發(fā)誓要繼續(xù)發(fā)揚革命精神，為中國的發(fā)展貢獻自己的力量。
總之，參觀革命館是一次深刻的歷史教育和精神洗禮，它讓我更加深入地了解了革命先烈們的英勇事跡和無私奉獻精神。通過對這些先烈事跡的思考和學習，我更加堅定了自己的信念和目標，愿意為實現(xiàn)中華民族的偉大復興而努力。我相信，在革命先烈的指引下，我們的祖國將會更加繁榮富強，人民將會過上美好幸福的生活。
革命館心得體會篇五
當革命的號角吹響，我們迎來了改變歷史進程的機會。我刻骨銘心地體會到，革命不僅僅是一場政治上的沖突，更是一場人心的蛻變。革命需要我們準備好付出所有，為了追求自由、平等、公正的社會而奮斗。在這個過程中，各行各業(yè)的人們團結一心，勇往直前，為實現(xiàn)共同的目標而努力。這種團結和奮斗的精神深深感染了我，使我懂得了團隊合作和堅定的意志是革命的關鍵。
二、
參與革命讓我深刻領悟到，革命不僅改變了國家的政治制度，更改變了每個人的心態(tài)和價值觀念。在革命初期，曾經毫無責任心和擔當精神的人們，彼此認識到自己擔負的責任與義務。他們以前所未有的熱情投身到革命中，付出了巨大的努力和犧牲。這些人們逐漸放下了個人利益，拋棄了自私自利的思維，站到了歷史的風口浪尖。這種轉變讓我意識到，革命是一場人心的覺醒，需要每個人都積極投身其中，為社會的變革貢獻自己的力量。
三、
革命既是一場物質的斗爭，也是一場精神的洗禮。我們革命的目標是為了實現(xiàn)國家和人民的幸福，然而實現(xiàn)這一目標的道路卻是艱辛曲折的。在此過程中，要經歷堅持到底的考驗，要經歷苦難和犧牲。只有那些堅守信念、不怕犧牲的人們，才能取得革命的勝利。通過這次革命的親身經歷，我明白了只有敢于擔當、不怕艱難的人，才能在歷史的舞臺上留下濃墨重彩的一筆。
四、
革命讓我看到了普通人的偉大。在這場革命中，有許多忠誠于事業(yè)、保護人民的英雄和勇士。他們不圖個人名利，不怕流血犧牲，只為了更好的明天。這些普通人的奉獻和犧牲使我意識到，每一個人都具備改變歷史的能力。無論每個人的起點有多低，只要他們敢于追求夢想，邁出第一步，就終將離成功更近一步。
五、
回顧這次革命，我深感革命是一片宏大的事業(yè)，是一場改變歷史的力量。革命讓我明白了凡事都需要勇往直前的精神，只有敢于拼搏的人們才能迎來美好的未來。在這個過程中，我也發(fā)現(xiàn)了革命的力量不僅僅在于改變社會，更在于改變每個人的心態(tài)和觀念。只有每個人都試圖改變自己，才能真正實現(xiàn)社會的進步。通過這次革命，我明白了個人的價值和國家的興衰息息相關，只有追求卓越、傳承革命精神，才能為國家和人民做出更大的貢獻。
總結起來，革命是一段艱辛的道路，但從中我們獲得了無價的財富。通過這次革命，我深深體悟到了團結合作、擔當精神、堅持信念的重要性，同時也明白了普通人的偉大和每個人的責任。讓我們銘記革命所教給我們的一切，將這些體悟延續(xù)到未來的生活中，為實現(xiàn)更美好的社會而努力奮斗！
革命館心得體會篇六
這學期，我閱讀了佐藤學先生《靜悄悄的革命》一書，書名旁邊還有一排小字--創(chuàng)造活動、合作、反思的綜合學習課程?？吹綍?，我不由自主的想:“靜悄悄”體現(xiàn)在什么地方?是什么意思?而活動、合作、反思的學習課程正是我們一直追求的課程，應該怎樣實現(xiàn)?書中是怎樣論述的?帶著這些疑問，打開書，我認真的研讀了書里的內容，有些還沒看完。
本書所介紹的教室里的“靜悄悄的革命”是通過和事物對話，和他人對話，和自身對話的活動過程，創(chuàng)造一種活動的，合作的，反思的學習。這種學習是創(chuàng)造以傾聽為基礎的教室里的交流；是那些力圖實現(xiàn)創(chuàng)造性的、合作性學習的教師間的相互學習；也是讓家長參與學校改革，使相互合作得以具體化的聯(lián)系載體。
雖然沒有讀完，書中的一些觀點仍然讓人有所收益。如:教師太嚴厲和太溫和都是不合格的；要充分重視開頭；讓學生居于前臺，自己退居其后；傾聽比發(fā)言更重要等。在這些觀點中“傾聽”被放到了非常重要的地位。書中有很多理論和案例都論訴了“傾聽”的重要性。
如:1我們應當追求的不是“發(fā)言熱鬧的教室”，而是“用心相互傾聽的教室”；2“在教室的交流中，傾聽永遠比發(fā)言更加重要?！?善于學習的學生通常都是擅長傾聽的兒童。只愛自己說話而不傾聽別人說話的兒童（人）是不可能學得好的。4如果我們希望在課堂上更好地培養(yǎng)學生的'言語表現(xiàn)能力的話，那么與其鼓勵他們發(fā)言，不如培養(yǎng)其傾聽的能力。
由此反思我們的教學:1要學會等待，留給學生思考的時間；2教師自身要自始至終的仔細地傾聽每個孩子的發(fā)言，積極地應對，精彩的發(fā)言要表揚，膽怯的發(fā)言要鼓勵，錯誤的發(fā)言要引導，用“你說的真棒”或“豎起大拇指”等肢體語言鼓勵學生發(fā)言。3引導學生傾聽，給孩子布置任務“他說的好嗎”“你覺得他哪些地方講得很好呢?”“你會說嗎”等語言引導學生傾聽他人發(fā)言。
讀的內容中，也有一些不太理解和不贊成的內容。如:“被動的能動性--應對”這句話不是太懂。“在教室里，凡有不好好聽別人發(fā)言的學生，肯定有不認真傾聽每個學生一言一行的教師”這句話就不贊同。
革命館心得體會篇七
我想你們應該記得，在中華民族面臨生死存亡的危險時刻，是先烈們用自己的血肉之軀筑起了鋼鐵長城，與日本帝國主義侵略者進行著殊死拼搏。他們倒下了，但成千上萬“不愿做奴隸的人們“站起來了，高唱著“義勇軍進行曲“，去繼承未完的事業(yè);是先烈們把對國家、對勞苦大眾的愛化作戰(zhàn)斗中同敵人拼殺的精神力量，不怕犧牲，勇往直前，以摧枯拉朽之勢，宣布了帝國主義的滅亡，建立了人民當家作主的新中國;是先烈們在社會主義建設最需要的時刻，拋去了家庭和個人的一切，毫不猶豫，挺身而出，把寶貴的生命無私地獻給了祖國和人民，把滿腔的熱血灑遍祖國大地。
今天，我們站在鮮艷的五星紅旗下，這是用烈士鮮血染紅的五星紅旗，我們胸前佩戴著紅領巾，它是紅旗的一角，難道，我們不應該撫今追昔，寄托哀思嗎?望著胸前飄揚的紅領巾，我們心潮澎湃，雖然過雪山、草地的生活已經過去，雖然槍林彈雨的戰(zhàn)爭硝煙已經彌散，但是我們深深懂得，21世紀是知識經濟的時代，是瞬息萬變的.時代，我們面臨著更加嚴峻的挑戰(zhàn)。建設有中國特色的社會主義，實現(xiàn)中華民族的全面振興，重任落在我們肩上。我們一定要樹立遠大理想，接過革命先輩的紅旗，繼承他們的光榮傳統(tǒng)，努力學好科學文化知識，做新世紀的小主人，親愛的同學們，讓我們一起立下自己的榛榛誓言：準備著，為共產主義事業(yè)而奮斗!
革命館心得體會篇八
電影看完了，思緒萬千。我們生活在最美好的時代，享受著優(yōu)越的物質條件，可是很多人還不珍惜，嫌漂亮的'衣裳不夠名牌，美味佳肴嫌不夠檔次，處處都不盡人意?？赐觌娪昂?，你會發(fā)現(xiàn)在舊中國時期，抗日時期，日子有多苦，餓著肚子啃皮帶，一件衣服縫縫補補又三年。所以，今天的中國人更應該居安思危，開拓創(chuàng)新，堅定我們的道路，行穩(wěn)致遠。
革命館心得體會篇九
佐藤學先生從事訪問、參觀學校的活動將近20年，訪問1000所以上的學校，參觀過7000多間教室，觀察了美國近千間教室，得出的結論是:沒有兩所完全相同的學校，也沒有兩間完全相同的教室。好的學校并非都好在一個地方，好的教師也并非是同一類型的.人。這個結論與哲學里“世界上沒有兩片相同的樹葉”的原理是一致的。
作者在改變教學這一章，用了大量篇幅強調了教師間公開授課的重要性，作者認為改變學校的第一年，就是在校內建立所有教師一年一次的上公開課的體制，無論怎樣的改革，學校里只要有一個教師不上公開課，要想取得成功都是困難的，只有教師間彼此敞開教室的大門，每個教師作為教育專家共同構建“合作性同事”關系，學校的改變才有可能。
第二年，提高研討會質量，以授課方式和教研活動為中心，重新構建學校內部組織和機構，第三年，以學生和教師有目共睹的轉變?yōu)橐罁?jù)，建立模式?；厥孜倚倓傔^去的三年，我校教學工作制定了相關制度，開展了一系列活動，如授后反思、互助小組、教案改革、知識樹推廣、詩文誦讀、讀書沙龍等…這些活動都是管理者結合本校師生情況，通過問卷調查等科學手段逐步推進的，雖然也取得了點滴成績，但現(xiàn)在站在校長聘任的第二個三年的起點上，感覺還有很多需要完善的地方，如:開放教室力度不夠，關起門來上課的老師，只是把教室、學生當做私有財產，把教師這一職業(yè)私有化而已，多年的教學實踐使有的老師用堅實的盔甲把自己包裹的嚴嚴實實，只認可自己的行為方式，不肯向別的老師虛心學習，當看到，在日本，開放教室這一基本要求也不是所有學校都能實現(xiàn)的時候，不禁莞爾一笑，看來，管理上的問題是不分國界的。讓所有的老師超越自己，構筑起同為實踐者的同事們團結合作關系，這是學校改革的前提。
革命館心得體會篇十
革命是一種推翻舊有制度并建立新秩序的重大運動。自人類社會出現(xiàn)以來，革命一直是推動社會發(fā)展和進步的力量。通過參與革命運動，我深刻體會到革命對個人和社會的重要意義。
第二段：參與革命運動的意義
革命運動不僅塑造了個人的價值觀，還讓我更好地理解了社會問題。通過親身參與和親眼目睹革命運動的進程，我看到了既有如火如荼的群眾運動，也有殘酷的斗爭和犧牲。這一切使我更加珍惜與家人、朋友和社會其他成員的關系。
第三段：革命中的個人成長
參與革命運動不僅提高了我的社會認識，還發(fā)展了我的自信心和領導能力。在革命運動中，我學會了團結合作，鍛煉了自己的語言表達能力并培養(yǎng)了獨立思考的能力。革命讓我學會了堅持信仰和價值觀，并能夠敢于表達自己的想法。
第四段：革命對社會的改變
革命運動不僅改變了個人，也對整個社會產生了根本性的影響。通過推翻舊有制度和建立新秩序，革命使社會更加公正、平等、自由。革命激發(fā)了社會中沉睡的力量，讓民眾看到了一個更好的未來。在革命的推動下，社會的發(fā)展進入了一個新的階段。
第五段：革命的啟示
參與革命運動讓我明白，只有不斷進行革命，社會才能進步。革命是推動社會發(fā)展的火花，是扭轉歷史進程的關鍵。無論是個人還是社會，都需要經歷革命這個過程，以便能夠不斷更新自己，追求更好的未來。在今后的生活中，我將繼續(xù)堅持革命的精神，為社會進步貢獻自己的力量。
結論：
革命是社會進步的重要動力，通過參與革命運動，我不僅體會到了革命對個人和社會的深遠意義，還在實踐中成長和鍛煉了自己。革命不僅能夠改變個人的命運，還能讓整個社會邁向更好的未來。在今后的歲月中，我將繼續(xù)傳承革命的火炬，發(fā)揚一切有利于社會發(fā)展進步的精神和行為，為實現(xiàn)社會的和諧、進步和繁榮而努力奮斗。
革命館心得體會篇十一
老革命是我們國家寶貴的財富，他們經歷過動蕩與戰(zhàn)爭，見證了中國的發(fā)展與變化。他們是那個時代的英雄，用他們的智慧和勇氣鑄就了我們現(xiàn)在的幸福生活。與老革命交流與聆聽他們的心得體會，不僅可以了解歷史，還能從他們身上汲取寶貴的經驗教訓，以此指導我們更好地前行。
段落二：毅力與堅持
在與老革命交流中，我深深感受到他們的毅力和堅持對于革命事業(yè)的重要性。那個年代的中國，充滿了戰(zhàn)爭和磨難，但是他們從不放棄，堅守自己的信念，為了理想，他們可以舍棄一切。通過聆聽他們的故事，我明白了只有堅持不懈，無論遇到多大的困難，成功便會向你招手。
段落三：團結合作
老革命的心得體會中最重要的一點就是團結合作的力量。在敵人強大而壓迫的時候，他們懂得與人合作，團結一致，共同抗擊敵人。這種精神不僅僅對于革命事業(yè)有幫助，也適用于我們今天的生活中。無論是家庭、社會還是工作，團結合作才能讓我們凝聚力量，克服難題，取得更大的成就。
段落四：責任與奉獻
老革命的經歷使他們養(yǎng)成了高度的責任感和對國家和人民的深深的奉獻精神。他們不計較個人得失，心無旁騖地為革命事業(yè)奉獻著一切。而今，我們身處和平年代，責任和奉獻仍然是我們應有的態(tài)度。無論是對家庭、對工作，還是對社會，只有心懷責任與奉獻，我們才能真正做到讓自己和他人都過上幸福美好的生活。
段落五：傳承與發(fā)展
與老革命交流使我明白了傳承和發(fā)展的重要性。革命的勝利并不是終點，我們需要將革命的精神傳承下去，好讓它在我們每一個人的身上得以發(fā)揚光大。同時，我們也要與時俱進，盡量以現(xiàn)代的方式繼續(xù)前行。只有傳承與發(fā)展相結合，我們才能在前進的道路上走得更穩(wěn)更遠。
結尾：
與老革命交流的過程中，我深深被他們的智慧和勇氣所感動。他們的心得體會成為了我人生道路上的寶貴財富。我將牢記毅力與堅持、團結合作、責任與奉獻以及傳承與發(fā)展的重要性，在我所從事的事業(yè)中用心踐行。只有這樣，才能幫助我們實現(xiàn)個人目標，為社會的進步和國家的繁榮盡一份力量。
革命館心得體會篇十二
今天，我們黨員一起學習了《二七革命精神》，了解了革命英雄的故事，進行了一次精神上的洗禮！
聆聽了二七革命英雄的故事，使我真切地感受到了歷史先輩們的革命斗爭精神，為他們寧死不屈的精神和維護正義的力量而感動。先烈們不甘屈服的革命精神，使黨員們深刻體會到今天幸福生活的來之不易。英雄們向我們昭示了革命者的大無畏精神，斗爭的艱辛和偉大！1923年2月1日，京漢鐵路各站工人在鄭州普樂園（今二七紀念堂），成立京漢鐵路總工會。由于遭到封建軍閥的阻撓和破壞，大會決定在2月4日舉行全線總罷工。2月7日軍閥吳佩孚、肖耀南在帝國主義的指使下，對鄭州、江岸、長辛店的罷工工人進行了殘酷鎮(zhèn)壓。全線工人同仇敵愾，不怕犧牲，同反動派進行了英勇頑強的斗爭。在這場斗爭中，共產黨員、工人領袖林祥謙、施洋以及高斌40多人被殺，300多人負傷，激起了全國工人大罷工的革命怒潮。這就是有名的“二七大罷工。一個個展廳向我們訴說這那段火紅的歲月！京漢鐵路大罷工充分顯示了中國工人階級最勇猛的`奮斗精神和最偉大的犧牲精神。它以工人的頭顱和鮮血，進一步喚醒了中國人民，使人民更加認識到帝國主義勢和封建軍閥是中國各族人民不共戴天的敵人，必須與之斗爭到底。這次罷工擴大了中國共產黨在全國人民中的影響。罷工血的事實也告訴我們，要推翻反動的軍閥統(tǒng)治，單靠工人階級的孤軍奮戰(zhàn)是不行的，必須發(fā)動廣大的農民階級，聯(lián)合一切可以聯(lián)合的力量。這就為中國共產黨提出了一個重要問題：如何聯(lián)合孫中山領導的國民黨以反對軍閥；如何開展農民運動，結成工農聯(lián)盟。在罷工斗爭中面對荷槍實彈的軍閥，赤手空拳的工人只能遭到殘酷的屠殺，這就為我黨提出了武裝斗爭問題。
罷工雖然失敗了，但共產黨人并沒有消沉，而是在積蓄更多的力量，準備進行更大的斗爭?！倍摺按罅T工的偉大斗爭，沉重地打擊了帝國主義、封建主義和官僚資本主義，顯示了中國工人階級大無畏的革命精神，在中國工人運動史上，寫下了光輝的一頁。
為了紀念這次偉大的罷工運動和”二七“烈士，繼承和發(fā)揚”二七“光榮革命斗爭傳統(tǒng)，1951年，在原”長春橋“舊址附近修建了”二七"廣場，后來又在這里修建了二七紀念塔，來讓后輩們銘記這段歷史?？戳撕芏?，想了很多。我們今天的幸福生活是革命先輩們用鮮血換來的，我們沒有理由不去珍惜。作為一個共青團員，我會時刻謹記聽從中國共產黨的教導，努力學習科學文化知識，提高自身思想道德素質，為祖國的現(xiàn)代化建設貢獻自己的青春和熱情！二七紀念塔會像一座豐碑一樣，永遠矗立在我們的心中，指引著我們不斷前進！
革命館心得體會篇一
佐藤學先生認為:“21世紀的學校是‘學習共同體’的學校。在作為‘學習共同體’的學校里，不僅學生之間相互學習、成長，而且為了促進學生相互學習，教師也必須要相互學習和提高、家長等也都要學習和提高”。我們要把學校變成“學習共同體”，使學生、老師、家長在這個“學習共同體”里共同成長。
“在學生相互促進、共同成長的教室里，能看到身體放松、輕松愉快、毫無顧慮地表達自己感情的學生和傾耳靜聽學生輕言細語的教師。而在沉悶的教室里，看到的是學生筆直端坐著，面無表情，教師也是用生硬的姿勢、硬邦邦的語言控制著整個教室。教師的注意力一般只集中在講課上，很少去關注聽課過程中學生思想的起伏或學生的想像產生共鳴。而相互學習關系的建立恰恰需要從教師用心傾聽學生身體所發(fā)出的無聲的語言開始。”這是書中的一段話，回想看過的那些內容，給我印象最深刻的就是傾聽學生的發(fā)言。傾聽對于學生的學習來說是非常重要的。文中說互相傾聽是互相學習的基礎，教師往往想讓學生多多發(fā)言，但實際上仔細地傾聽每個學生的發(fā)言，在此基礎上開展指導，遠遠比前者更重要?！皟A聽”是佐藤學反復強調的重點。教師不僅要傾聽學生的聲音，而且要傾聽學生未能表達的內在的聲音，“教師邊與每個學生談話，邊傾耳靜聽每個學生尚未說出的話語”。
想一想自己的課堂，我一直抱怨學生聽得不夠認真，發(fā)言不積極，我又生怕漏過每一個讓學生發(fā)言的機會，而且甚至為了能讓每一個學生都會明確問題的答案，我會不厭其煩地一遍遍重復，這樣導致了原本會聽的孩子也有些厭煩而失去認真聽的耐性了。為了趕教學進度，我未必會去理會他們，甚至因為有些學生答非所問或者吞吞吐吐講不清楚時，我會無理的打斷他們的發(fā)言，并自以為是的用自己的想法加以補充，沒有把足夠的時間留給學生，學生的想法也沒能真正的在班內引起交流和討論，只是留于一種教學的形式。正因為部分學生由于感到自己的發(fā)言沒能得到老師和同學的認可漸漸也失去了舉手的興趣，久而久之就成為課堂上的聽眾了。為此我常常感到苦惱，到底我該如何能讓我的學生來認真地聽我的課呢，來更好地掌握教給他們所學到的知識呢?現(xiàn)在，我明白了，我并沒有意識到在我的'教學中，我該怎樣來照顧到我學生的反應，我該怎樣以學生的立場來建立起一種新型的學習關系，來建立相互傾聽的教室。文中說到，形成互相傾聽的教室的第一步，是教師自身自始至終地保持專心專意地、鄭重其事地聽取每個學生的發(fā)言的態(tài)度。要能做到與一個一個的學生展開對話。而不是以群體為對象進行談話。要去體味對方話語中潛在的復雜想法。這種“傾聽方式”不是聽學生發(fā)言的內容，而是聽其發(fā)言中所包含著的心情、想法，與他們心心相印。從而產生“啊，真不簡單”，“原來如此”，“真有趣啊”等共感共鳴。同時，教師還要千方百計地促進學生間的交往。要做到讓學生能豎起耳朵去傾聽教師另一角的學生說話，與遠處的學生發(fā)生相互交流，那必須經過非常耐心的長期的反反復復的努力。所以，我覺得在課堂上，專心傾聽學生的發(fā)言非常重要，不能為了自己的教學進度而忽視某些學生的發(fā)言，以致未能與學生的想法產生共鳴。假如專心傾聽學生的發(fā)言，把他們有聲的發(fā)言------回答問題時的話，無聲的發(fā)言------一個動作、一個表情、甚至一個眼神，都能專心傾聽，那才能真正優(yōu)化課堂教學，體現(xiàn)學生的主體性，這正是我要努力的目標。
書中還有一些話讓我感觸頗深:“在教室的交流中，傾聽遠比發(fā)言更加重要。”“能生動地促進學生學習的教師在對學生群體講話時，能做到與一個一個的學生展開對話，而不是以群體為對象進行談話。而且教師邊與每個學生談話，邊傾耳靜聽每個學生尚未說出的話語，在對話的過程中，竭力以自己的身體語言和情感去與學生的身體動作和起伏的情感共振。”這些話讓我感到:針對當前小學教師互動中產生的問題，我們應把握小學生在師生互動中的特點，充分發(fā)揮小學生在互動中的主體作用，建立積極有效的師生互動關系，才能達到促進小學生真正全面和諧的發(fā)展。如今學校獨生子女居多，生活條件優(yōu)越，這些孩子在家里往往是自己說了算，平時也見多識廣，在人面前好表現(xiàn)，生怕比別人差。課堂上往往是老師一提出問題，他們不假思索就舉手，于是常常答非所問，或者是別人才說一半，他就插進來，別的同學發(fā)言他不聽，一門心事爭發(fā)言，全然不顧別人的回答，而大多數(shù)是他們自己有時都不知道要說些什么。這樣不僅自己沒學到知識，同時也影響了別的同學的思考。其實，對那些不多思考就草率發(fā)言的學生，倒是該對他們說“更加注意仔細傾聽吧”。再進一步說，如果我們希望在課堂上更好地培養(yǎng)學生的言語表現(xiàn)力的話，那么與其鼓勵他們發(fā)言，不如培養(yǎng)其傾聽的能力。這看起來好像離得遠些，其實卻是一條捷徑。
文中說互相傾聽是互相學習的基礎，教師往往想讓學生多多發(fā)言，但實際上仔細地傾聽每個學生的發(fā)言，在此基礎上開展指導，遠遠比前者更重要?！皟A聽”是佐藤學反復強調的重點。教師不僅要傾聽學生的聲音，而且要傾聽學生未能表達的內在的聲音，“教師邊與每個學生談話，邊傾耳靜聽每個學生尚未說出的話語”。
從今天開始就讓我們每節(jié)課后問問自己:“今天，我認真傾聽學生的發(fā)言了嗎?”
革命館心得體會篇二
我最近參觀了一家以“革命館”為主題的博物館，這是一次令我難以忘懷的經歷。革命館以其豐富的展品和生動的場景再現(xiàn)了中國革命的歷史，使我對我國曾經經歷的那段艱苦卓越的歷史有了更深刻的理解。我在這次參觀中領悟到了許多感悟，下面將以五個方面進行介紹。
第二段：歷史洪流的匯聚
進入革命館的一瞬間，我便感受到了一股強大的歷史洪流。在這里，我仿佛穿越了時空，回到了那個烽火連天的年代。館內展示了一系列照片、文件、道具以及場景復原，讓我深切感受到了中國革命時期的艱苦與壯烈。站在這些展品之前，我感受到了代代革命者們揮灑汗水和鮮血的偉大犧牲精神，也更加珍惜現(xiàn)在和平穩(wěn)定的生活。
第三段：偉大的英雄們
革命館以眾多英雄人物的形象為特色，展示了他們在中國革命史上的重要角色。在觀展過程中，我特別被陳毅、粟裕、黃繼光等英雄的事跡所深深吸引。他們以自己的血肉之軀鑄就了中國的獨立和自由，他們用自己的行動彰顯了一個人對事業(yè)的無私奉獻。他們的努力、貢獻和奉獻精神都給了我巨大的鼓舞，也讓我更加崇敬和敬仰他們。
第四段：革命精神的傳承
革命館不僅展示了革命的歷史事實，更重要的是弘揚了革命精神。在這里，每一個參觀者都能被那種為國家和民族英勇奮斗的精神所感染，不斷思考自己能為國家和社會做出什么貢獻。正是這種傳承和弘揚的精神，使得那個英勇奮斗、追求進步的時代得以永存于我們的記憶中，同時也激勵著我們在當下繼續(xù)奮發(fā)圖強。
第五段：團結就是力量
最后，參觀革命館讓我深刻體會到的是團結的力量。中國革命歷史上，無論是南京國共合作，還是重慶談判，團結都是實現(xiàn)中國革命勝利的最重要因素之一。在現(xiàn)實生活中，團結也是解決問題和取得成功的關鍵。通過參觀這個博物館，我更加相信團結就是力量，只有團結一心，我們才能在創(chuàng)造美好未來的道路上取得更大的進步。
總結：
通過參觀革命館，我深切感受到了歷史洪流的匯聚、偉大英雄的氣魄、革命精神的傳承和團結的力量。這次參觀讓我對中國革命史有了更加深入的了解，也讓我熱愛國家的歷史和文化。我相信，只有通過對歷史的學習和回顧，我們才能不斷進步，為建設社會主義現(xiàn)代化強國貢獻自己的力量。
革命館心得體會篇三
電影看完了，思緒萬千。我們生活在最美好的時代，享受著優(yōu)越的.物質條件，可是很多人還不珍惜，嫌漂亮的衣裳不夠名牌，美味佳肴嫌不夠檔次，處處都不盡人意?？赐觌娪昂?，你會發(fā)現(xiàn)在舊中國時期，抗日時期，日子有多苦，餓著肚子啃皮帶，一件衣服縫縫補補又三年。所以，今天的中國人更應該居安思危，開拓創(chuàng)新，堅定我們的道路，行穩(wěn)致遠。
革命館心得體會篇四
進入革命館的大門時，我感到一種莊嚴的氛圍壓迫著我，仿佛能聽到革命先烈激昂的吶喊聲。整個館內陳設簡潔而莊重，給人一種肅穆之感。進入展廳后，我被各種珍貴的革命文物所吸引，仔細觀察每一件展品。在這里，我仿佛穿越時空，與那些英勇的革命先烈們相遇，能夠親眼目睹他們光輝的革命事跡。
第二段：革命館展示的珍貴文物
革命館內陳設著大量珍貴的革命文物，其中最具有代表性的就是那些英勇的烈士遺物。他們的遺物仿佛道出了一個個感人的故事，勾起了我對歷史的思考和對先烈們的敬意。我看到了一把斥候刀，刀身上沾滿了厚厚的灰塵，斑斑血跡仍然清晰可見，它見證了戰(zhàn)士們在敵人面前英勇無畏的斗爭。我還看到了一把被封上紅布的手槍，那是一位英勇的干部的遺物，他用自己的生命守護了革命事業(yè)。這些遺物激發(fā)了我對于革命精神的無盡敬意和感慨。
第三段：革命先烈的可歌可泣事跡
革命館中陳設了許多革命先烈的照片和事跡介紹，他們的革命事跡讓我深感震撼。有一位叫陳毅的將軍，在革命戰(zhàn)爭中不畏強敵，頑強抵抗，最終奪取了革命的勝利。還有一位叫焦裕祿的共產黨員，他在貧瘠的湘西山區(qū)艱苦奮斗，帶領群眾改良生活，為黨和人民默默奉獻了一生。每一位先烈的事跡都充滿了奉獻精神和無私的犧牲精神，他們?yōu)榱巳嗣竦男腋：蛧业姆睒s，毅然投身革命，寫下了不朽的篇章。
第四段：從革命館中感受到的思考
在革命館中，我思考了許多問題。我們現(xiàn)在享有的和平和穩(wěn)定，并不是天上掉下來給我們的，而是通過先烈們的奮斗和犧牲換來的。我們要牢記革命先烈們的事跡，傳承他們的精神，努力為我們的國家做出自己的貢獻。同時，從革命館中我們也看到，革命精神是永不言敗的，就像毛澤東主席曾經說過的：“革命尚未成功，同志仍須努力?！蔽覀円３指锩幕馃幔粩鄪^進，為實現(xiàn)中國夢而努力。
第五段：心懷感激的離開
離開革命館時，我懷著對先烈們無盡的崇敬之心，懷著對革命事業(yè)的滿懷追求，懷著對國家和人民的無比熱愛之情，心中涌動著感激之情。感激那些為國家和人民作出了巨大犧牲的英勇的先烈們，感激他們用鮮血和生命為我們爭得的今天的幸福生活。我發(fā)誓要繼續(xù)發(fā)揚革命精神，為中國的發(fā)展貢獻自己的力量。
總之，參觀革命館是一次深刻的歷史教育和精神洗禮，它讓我更加深入地了解了革命先烈們的英勇事跡和無私奉獻精神。通過對這些先烈事跡的思考和學習，我更加堅定了自己的信念和目標，愿意為實現(xiàn)中華民族的偉大復興而努力。我相信，在革命先烈的指引下，我們的祖國將會更加繁榮富強，人民將會過上美好幸福的生活。
革命館心得體會篇五
當革命的號角吹響，我們迎來了改變歷史進程的機會。我刻骨銘心地體會到，革命不僅僅是一場政治上的沖突，更是一場人心的蛻變。革命需要我們準備好付出所有，為了追求自由、平等、公正的社會而奮斗。在這個過程中，各行各業(yè)的人們團結一心，勇往直前，為實現(xiàn)共同的目標而努力。這種團結和奮斗的精神深深感染了我，使我懂得了團隊合作和堅定的意志是革命的關鍵。
二、
參與革命讓我深刻領悟到，革命不僅改變了國家的政治制度，更改變了每個人的心態(tài)和價值觀念。在革命初期，曾經毫無責任心和擔當精神的人們，彼此認識到自己擔負的責任與義務。他們以前所未有的熱情投身到革命中，付出了巨大的努力和犧牲。這些人們逐漸放下了個人利益，拋棄了自私自利的思維，站到了歷史的風口浪尖。這種轉變讓我意識到，革命是一場人心的覺醒，需要每個人都積極投身其中，為社會的變革貢獻自己的力量。
三、
革命既是一場物質的斗爭，也是一場精神的洗禮。我們革命的目標是為了實現(xiàn)國家和人民的幸福，然而實現(xiàn)這一目標的道路卻是艱辛曲折的。在此過程中，要經歷堅持到底的考驗，要經歷苦難和犧牲。只有那些堅守信念、不怕犧牲的人們，才能取得革命的勝利。通過這次革命的親身經歷，我明白了只有敢于擔當、不怕艱難的人，才能在歷史的舞臺上留下濃墨重彩的一筆。
四、
革命讓我看到了普通人的偉大。在這場革命中，有許多忠誠于事業(yè)、保護人民的英雄和勇士。他們不圖個人名利，不怕流血犧牲，只為了更好的明天。這些普通人的奉獻和犧牲使我意識到，每一個人都具備改變歷史的能力。無論每個人的起點有多低，只要他們敢于追求夢想，邁出第一步，就終將離成功更近一步。
五、
回顧這次革命，我深感革命是一片宏大的事業(yè)，是一場改變歷史的力量。革命讓我明白了凡事都需要勇往直前的精神，只有敢于拼搏的人們才能迎來美好的未來。在這個過程中，我也發(fā)現(xiàn)了革命的力量不僅僅在于改變社會，更在于改變每個人的心態(tài)和觀念。只有每個人都試圖改變自己，才能真正實現(xiàn)社會的進步。通過這次革命，我明白了個人的價值和國家的興衰息息相關，只有追求卓越、傳承革命精神，才能為國家和人民做出更大的貢獻。
總結起來，革命是一段艱辛的道路，但從中我們獲得了無價的財富。通過這次革命，我深深體悟到了團結合作、擔當精神、堅持信念的重要性，同時也明白了普通人的偉大和每個人的責任。讓我們銘記革命所教給我們的一切，將這些體悟延續(xù)到未來的生活中，為實現(xiàn)更美好的社會而努力奮斗！
革命館心得體會篇六
這學期，我閱讀了佐藤學先生《靜悄悄的革命》一書，書名旁邊還有一排小字--創(chuàng)造活動、合作、反思的綜合學習課程?？吹綍?，我不由自主的想:“靜悄悄”體現(xiàn)在什么地方?是什么意思?而活動、合作、反思的學習課程正是我們一直追求的課程，應該怎樣實現(xiàn)?書中是怎樣論述的?帶著這些疑問，打開書，我認真的研讀了書里的內容，有些還沒看完。
本書所介紹的教室里的“靜悄悄的革命”是通過和事物對話，和他人對話，和自身對話的活動過程，創(chuàng)造一種活動的，合作的，反思的學習。這種學習是創(chuàng)造以傾聽為基礎的教室里的交流；是那些力圖實現(xiàn)創(chuàng)造性的、合作性學習的教師間的相互學習；也是讓家長參與學校改革，使相互合作得以具體化的聯(lián)系載體。
雖然沒有讀完，書中的一些觀點仍然讓人有所收益。如:教師太嚴厲和太溫和都是不合格的；要充分重視開頭；讓學生居于前臺，自己退居其后；傾聽比發(fā)言更重要等。在這些觀點中“傾聽”被放到了非常重要的地位。書中有很多理論和案例都論訴了“傾聽”的重要性。
如:1我們應當追求的不是“發(fā)言熱鬧的教室”，而是“用心相互傾聽的教室”；2“在教室的交流中，傾聽永遠比發(fā)言更加重要?！?善于學習的學生通常都是擅長傾聽的兒童。只愛自己說話而不傾聽別人說話的兒童（人）是不可能學得好的。4如果我們希望在課堂上更好地培養(yǎng)學生的'言語表現(xiàn)能力的話，那么與其鼓勵他們發(fā)言，不如培養(yǎng)其傾聽的能力。
由此反思我們的教學:1要學會等待，留給學生思考的時間；2教師自身要自始至終的仔細地傾聽每個孩子的發(fā)言，積極地應對，精彩的發(fā)言要表揚，膽怯的發(fā)言要鼓勵，錯誤的發(fā)言要引導，用“你說的真棒”或“豎起大拇指”等肢體語言鼓勵學生發(fā)言。3引導學生傾聽，給孩子布置任務“他說的好嗎”“你覺得他哪些地方講得很好呢?”“你會說嗎”等語言引導學生傾聽他人發(fā)言。
讀的內容中，也有一些不太理解和不贊成的內容。如:“被動的能動性--應對”這句話不是太懂。“在教室里，凡有不好好聽別人發(fā)言的學生，肯定有不認真傾聽每個學生一言一行的教師”這句話就不贊同。
革命館心得體會篇七
我想你們應該記得，在中華民族面臨生死存亡的危險時刻，是先烈們用自己的血肉之軀筑起了鋼鐵長城，與日本帝國主義侵略者進行著殊死拼搏。他們倒下了，但成千上萬“不愿做奴隸的人們“站起來了，高唱著“義勇軍進行曲“，去繼承未完的事業(yè);是先烈們把對國家、對勞苦大眾的愛化作戰(zhàn)斗中同敵人拼殺的精神力量，不怕犧牲，勇往直前，以摧枯拉朽之勢，宣布了帝國主義的滅亡，建立了人民當家作主的新中國;是先烈們在社會主義建設最需要的時刻，拋去了家庭和個人的一切，毫不猶豫，挺身而出，把寶貴的生命無私地獻給了祖國和人民，把滿腔的熱血灑遍祖國大地。
今天，我們站在鮮艷的五星紅旗下，這是用烈士鮮血染紅的五星紅旗，我們胸前佩戴著紅領巾，它是紅旗的一角，難道，我們不應該撫今追昔，寄托哀思嗎?望著胸前飄揚的紅領巾，我們心潮澎湃，雖然過雪山、草地的生活已經過去，雖然槍林彈雨的戰(zhàn)爭硝煙已經彌散，但是我們深深懂得，21世紀是知識經濟的時代，是瞬息萬變的.時代，我們面臨著更加嚴峻的挑戰(zhàn)。建設有中國特色的社會主義，實現(xiàn)中華民族的全面振興，重任落在我們肩上。我們一定要樹立遠大理想，接過革命先輩的紅旗，繼承他們的光榮傳統(tǒng)，努力學好科學文化知識，做新世紀的小主人，親愛的同學們，讓我們一起立下自己的榛榛誓言：準備著，為共產主義事業(yè)而奮斗!
革命館心得體會篇八
電影看完了，思緒萬千。我們生活在最美好的時代，享受著優(yōu)越的物質條件，可是很多人還不珍惜，嫌漂亮的'衣裳不夠名牌，美味佳肴嫌不夠檔次，處處都不盡人意?？赐觌娪昂?，你會發(fā)現(xiàn)在舊中國時期，抗日時期，日子有多苦，餓著肚子啃皮帶，一件衣服縫縫補補又三年。所以，今天的中國人更應該居安思危，開拓創(chuàng)新，堅定我們的道路，行穩(wěn)致遠。
革命館心得體會篇九
佐藤學先生從事訪問、參觀學校的活動將近20年，訪問1000所以上的學校，參觀過7000多間教室，觀察了美國近千間教室，得出的結論是:沒有兩所完全相同的學校，也沒有兩間完全相同的教室。好的學校并非都好在一個地方，好的教師也并非是同一類型的.人。這個結論與哲學里“世界上沒有兩片相同的樹葉”的原理是一致的。
作者在改變教學這一章，用了大量篇幅強調了教師間公開授課的重要性，作者認為改變學校的第一年，就是在校內建立所有教師一年一次的上公開課的體制，無論怎樣的改革，學校里只要有一個教師不上公開課，要想取得成功都是困難的，只有教師間彼此敞開教室的大門，每個教師作為教育專家共同構建“合作性同事”關系，學校的改變才有可能。
第二年，提高研討會質量，以授課方式和教研活動為中心，重新構建學校內部組織和機構，第三年，以學生和教師有目共睹的轉變?yōu)橐罁?jù)，建立模式?；厥孜倚倓傔^去的三年，我校教學工作制定了相關制度，開展了一系列活動，如授后反思、互助小組、教案改革、知識樹推廣、詩文誦讀、讀書沙龍等…這些活動都是管理者結合本校師生情況，通過問卷調查等科學手段逐步推進的，雖然也取得了點滴成績，但現(xiàn)在站在校長聘任的第二個三年的起點上，感覺還有很多需要完善的地方，如:開放教室力度不夠，關起門來上課的老師，只是把教室、學生當做私有財產，把教師這一職業(yè)私有化而已，多年的教學實踐使有的老師用堅實的盔甲把自己包裹的嚴嚴實實，只認可自己的行為方式，不肯向別的老師虛心學習，當看到，在日本，開放教室這一基本要求也不是所有學校都能實現(xiàn)的時候，不禁莞爾一笑，看來，管理上的問題是不分國界的。讓所有的老師超越自己，構筑起同為實踐者的同事們團結合作關系，這是學校改革的前提。
革命館心得體會篇十
革命是一種推翻舊有制度并建立新秩序的重大運動。自人類社會出現(xiàn)以來，革命一直是推動社會發(fā)展和進步的力量。通過參與革命運動，我深刻體會到革命對個人和社會的重要意義。
第二段：參與革命運動的意義
革命運動不僅塑造了個人的價值觀，還讓我更好地理解了社會問題。通過親身參與和親眼目睹革命運動的進程，我看到了既有如火如荼的群眾運動，也有殘酷的斗爭和犧牲。這一切使我更加珍惜與家人、朋友和社會其他成員的關系。
第三段：革命中的個人成長
參與革命運動不僅提高了我的社會認識，還發(fā)展了我的自信心和領導能力。在革命運動中，我學會了團結合作，鍛煉了自己的語言表達能力并培養(yǎng)了獨立思考的能力。革命讓我學會了堅持信仰和價值觀，并能夠敢于表達自己的想法。
第四段：革命對社會的改變
革命運動不僅改變了個人，也對整個社會產生了根本性的影響。通過推翻舊有制度和建立新秩序，革命使社會更加公正、平等、自由。革命激發(fā)了社會中沉睡的力量，讓民眾看到了一個更好的未來。在革命的推動下，社會的發(fā)展進入了一個新的階段。
第五段：革命的啟示
參與革命運動讓我明白，只有不斷進行革命，社會才能進步。革命是推動社會發(fā)展的火花，是扭轉歷史進程的關鍵。無論是個人還是社會，都需要經歷革命這個過程，以便能夠不斷更新自己，追求更好的未來。在今后的生活中，我將繼續(xù)堅持革命的精神，為社會進步貢獻自己的力量。
結論：
革命是社會進步的重要動力，通過參與革命運動，我不僅體會到了革命對個人和社會的深遠意義，還在實踐中成長和鍛煉了自己。革命不僅能夠改變個人的命運，還能讓整個社會邁向更好的未來。在今后的歲月中，我將繼續(xù)傳承革命的火炬，發(fā)揚一切有利于社會發(fā)展進步的精神和行為，為實現(xiàn)社會的和諧、進步和繁榮而努力奮斗。
革命館心得體會篇十一
老革命是我們國家寶貴的財富，他們經歷過動蕩與戰(zhàn)爭，見證了中國的發(fā)展與變化。他們是那個時代的英雄，用他們的智慧和勇氣鑄就了我們現(xiàn)在的幸福生活。與老革命交流與聆聽他們的心得體會，不僅可以了解歷史，還能從他們身上汲取寶貴的經驗教訓，以此指導我們更好地前行。
段落二：毅力與堅持
在與老革命交流中，我深深感受到他們的毅力和堅持對于革命事業(yè)的重要性。那個年代的中國，充滿了戰(zhàn)爭和磨難，但是他們從不放棄，堅守自己的信念，為了理想，他們可以舍棄一切。通過聆聽他們的故事，我明白了只有堅持不懈，無論遇到多大的困難，成功便會向你招手。
段落三：團結合作
老革命的心得體會中最重要的一點就是團結合作的力量。在敵人強大而壓迫的時候，他們懂得與人合作，團結一致，共同抗擊敵人。這種精神不僅僅對于革命事業(yè)有幫助，也適用于我們今天的生活中。無論是家庭、社會還是工作，團結合作才能讓我們凝聚力量，克服難題，取得更大的成就。
段落四：責任與奉獻
老革命的經歷使他們養(yǎng)成了高度的責任感和對國家和人民的深深的奉獻精神。他們不計較個人得失，心無旁騖地為革命事業(yè)奉獻著一切。而今，我們身處和平年代，責任和奉獻仍然是我們應有的態(tài)度。無論是對家庭、對工作，還是對社會，只有心懷責任與奉獻，我們才能真正做到讓自己和他人都過上幸福美好的生活。
段落五：傳承與發(fā)展
與老革命交流使我明白了傳承和發(fā)展的重要性。革命的勝利并不是終點，我們需要將革命的精神傳承下去，好讓它在我們每一個人的身上得以發(fā)揚光大。同時，我們也要與時俱進，盡量以現(xiàn)代的方式繼續(xù)前行。只有傳承與發(fā)展相結合，我們才能在前進的道路上走得更穩(wěn)更遠。
結尾：
與老革命交流的過程中，我深深被他們的智慧和勇氣所感動。他們的心得體會成為了我人生道路上的寶貴財富。我將牢記毅力與堅持、團結合作、責任與奉獻以及傳承與發(fā)展的重要性，在我所從事的事業(yè)中用心踐行。只有這樣，才能幫助我們實現(xiàn)個人目標，為社會的進步和國家的繁榮盡一份力量。
革命館心得體會篇十二
今天，我們黨員一起學習了《二七革命精神》，了解了革命英雄的故事，進行了一次精神上的洗禮！
聆聽了二七革命英雄的故事，使我真切地感受到了歷史先輩們的革命斗爭精神，為他們寧死不屈的精神和維護正義的力量而感動。先烈們不甘屈服的革命精神，使黨員們深刻體會到今天幸福生活的來之不易。英雄們向我們昭示了革命者的大無畏精神，斗爭的艱辛和偉大！1923年2月1日，京漢鐵路各站工人在鄭州普樂園（今二七紀念堂），成立京漢鐵路總工會。由于遭到封建軍閥的阻撓和破壞，大會決定在2月4日舉行全線總罷工。2月7日軍閥吳佩孚、肖耀南在帝國主義的指使下，對鄭州、江岸、長辛店的罷工工人進行了殘酷鎮(zhèn)壓。全線工人同仇敵愾，不怕犧牲，同反動派進行了英勇頑強的斗爭。在這場斗爭中，共產黨員、工人領袖林祥謙、施洋以及高斌40多人被殺，300多人負傷，激起了全國工人大罷工的革命怒潮。這就是有名的“二七大罷工。一個個展廳向我們訴說這那段火紅的歲月！京漢鐵路大罷工充分顯示了中國工人階級最勇猛的`奮斗精神和最偉大的犧牲精神。它以工人的頭顱和鮮血，進一步喚醒了中國人民，使人民更加認識到帝國主義勢和封建軍閥是中國各族人民不共戴天的敵人，必須與之斗爭到底。這次罷工擴大了中國共產黨在全國人民中的影響。罷工血的事實也告訴我們，要推翻反動的軍閥統(tǒng)治，單靠工人階級的孤軍奮戰(zhàn)是不行的，必須發(fā)動廣大的農民階級，聯(lián)合一切可以聯(lián)合的力量。這就為中國共產黨提出了一個重要問題：如何聯(lián)合孫中山領導的國民黨以反對軍閥；如何開展農民運動，結成工農聯(lián)盟。在罷工斗爭中面對荷槍實彈的軍閥，赤手空拳的工人只能遭到殘酷的屠殺，這就為我黨提出了武裝斗爭問題。
罷工雖然失敗了，但共產黨人并沒有消沉，而是在積蓄更多的力量，準備進行更大的斗爭?！倍摺按罅T工的偉大斗爭，沉重地打擊了帝國主義、封建主義和官僚資本主義，顯示了中國工人階級大無畏的革命精神，在中國工人運動史上，寫下了光輝的一頁。
為了紀念這次偉大的罷工運動和”二七“烈士，繼承和發(fā)揚”二七“光榮革命斗爭傳統(tǒng)，1951年，在原”長春橋“舊址附近修建了”二七"廣場，后來又在這里修建了二七紀念塔，來讓后輩們銘記這段歷史?？戳撕芏?，想了很多。我們今天的幸福生活是革命先輩們用鮮血換來的，我們沒有理由不去珍惜。作為一個共青團員，我會時刻謹記聽從中國共產黨的教導，努力學習科學文化知識，提高自身思想道德素質，為祖國的現(xiàn)代化建設貢獻自己的青春和熱情！二七紀念塔會像一座豐碑一樣，永遠矗立在我們的心中，指引著我們不斷前進！