讀后感是讀完一本書(shū)、一篇文章或一部電影后所產(chǎn)生的個(gè)人感悟與思考，它可以幫助我們更好地理解作者的意圖，發(fā)掘作品的深層含義。我們是否有必要寫(xiě)一份讀后感呢？讀后感是對(duì)所讀內(nèi)容的回味和總結(jié)，有助于鞏固我們的閱讀理解能力，提升思考水平。這個(gè)時(shí)候?qū)懸黄x后感是非常有必要的。讀后感要避免流于表面，如何找到合適的點(diǎn)切入，寫(xiě)出深入的觀點(diǎn)？以下是小編為大家整理的一些讀后感佳作，希望能夠激發(fā)大家進(jìn)一步思考和探索。
校園名家讀后感篇一
“你想做什么，陌生人?”國(guó)王是一位有胡子的高貴紳士，他問(wèn)道。
“呃，陛下，我的船在這兒靠岸時(shí)失事了，”伊安說(shuō)，“我來(lái)請(qǐng)求您的幫助。”
“讓我去看看你的船吧。”國(guó)王說(shuō)罷，叫他的妻子和女兒陪伴他到岸邊去。
伊安看到法國(guó)國(guó)王的女兒，覺(jué)得她是一位他從未見(jiàn)過(guò)的美人，伊林國(guó)王說(shuō)得對(duì)，她是世界上最美麗的女人。她有著一頭黑色長(zhǎng)發(fā)和一雙深逢的藍(lán)眼睛，生得非常美麗。
他們?nèi)撕鸵涟惨黄饋?lái)到岸邊。當(dāng)他們看到這艘大船時(shí)，都驚呆了。伊安站在那兒不知下一步該做什么，這時(shí)他突然聽(tīng)到船上傳來(lái)了一陣美妙的音樂(lè)聲。國(guó)王的女兒聽(tīng)到了這音樂(lè)聲，高興得拍起手來(lái)。
“你可不可以讓我到你的船上去看看那些樂(lè)師?”她要求道。
“當(dāng)然可以?！币涟不卮鸬溃瑖?guó)王和王后站在一邊微笑著，伊安握住她的一只白嫩的手，把她領(lǐng)到了船上。當(dāng)他們?cè)谟^望下面富麗堂皇的船艙時(shí)，帆已鼓滿返航的風(fēng)，船便駛離海岸。伊安和公主重返甲板，才發(fā)現(xiàn)他們已置身在海中央，連一片陸地也看不到了。
“啊，原來(lái)你要把我從父母身邊拐走呀!”公主哭叫道。
“請(qǐng)?jiān)徫遥币涟不卮鹚?，“伊林?guó)王打發(fā)我來(lái)帶你過(guò)海去給他作妻子?！苯又桶阉娜繗v險(xiǎn)活動(dòng)以及他如果得不到五頭巨人的那只藍(lán)隼，就不能回到繼母王后家的事告訴了公主。
他講完以后，公主嘆了一口氣，然后用深逢的藍(lán)眼睛深情地凝視著他。
“高貴的伊安，我寧可和你結(jié)婚，也不愿和什么伊林國(guó)王結(jié)婚?！币涟猜?tīng)了她的話感到很不是味兒，因?yàn)樗呀?jīng)深深地愛(ài)上了公主。但是他心里明白，他不能和她在一起。
當(dāng)他苦惱的時(shí)候，那忠實(shí)的狐貍又一次來(lái)幫助他，他們?cè)谝亮滞鯂?guó)的綠色海岸靠岸不久，狐貍又恢復(fù)它原來(lái)的模樣。它教伊安如何瞞過(guò)伊林國(guó)王、如何把公主留下來(lái)的辦法。
“我要變成一個(gè)漂亮的女人，”狐貍說(shuō)，“當(dāng)公主留在這兒岸邊時(shí)，你必須帶我去見(jiàn)國(guó)王，說(shuō)我就是法蘭西國(guó)王的女兒?！彼鎺Ы苹奈⑿?，又補(bǔ)充一句說(shuō)，“我自會(huì)設(shè)法逃脫，跟在你后面?！?BR> 這樣決定以后，公主留在岸邊，伊安朝著綠色的郊野走去，狐貍變成臉色白皙和棕紅色卷發(fā)的漂亮女人走在伊安身邊。他們來(lái)到王宮，國(guó)王親自接待他們。當(dāng)他再次見(jiàn)到他的馬夫，的確大為驚訝。
“噢，伊林國(guó)王，”伊安說(shuō)，“我已經(jīng)把法蘭西國(guó)王的女兒給你帶來(lái)，我的任務(wù)已經(jīng)完成。你答應(yīng)給我的那匹栗色母馬在哪兒?”
“你完成得很好。”國(guó)王回答道，下令把那匹已配戴上金馬鞍和銀馬勒的栗色母馬從馬廄里牽了出來(lái)。
“牽走我的栗色母馬，上你的路吧!”他對(duì)伊安說(shuō)。
伊安騎上栗色母馬，朝公主等候著的岸邊奔去。這時(shí)候，伊林國(guó)王轉(zhuǎn)過(guò)身去擁抱他的新娘，但是轉(zhuǎn)瞬間她突然變成一只棕紅色的野獸，咬了他一口，國(guó)王暈了過(guò)去，狐貍飛快地朝岸邊跑去。在岸邊，狐貍再次變成一只有棕紅色帆的三桅船，載著伊安、公主和栗色母馬一起渡海到丟拉得島去。
“現(xiàn)在，”當(dāng)他們到達(dá)那兒時(shí)，狐貍對(duì)伊安說(shuō)，“我再教你怎樣瞞過(guò)三個(gè)巨婦、怎樣取回栗色母馬的辦法。我要變成一匹叫人喜愛(ài)的駿馬。當(dāng)公主和栗色母馬留在岸邊時(shí)，你必須帶我去見(jiàn)三個(gè)巨婦，說(shuō)我就是她們所要的那匹馬。”狐貍又帶著狡黠的微笑補(bǔ)說(shuō)了一句，“我會(huì)設(shè)法逃脫，一會(huì)兒就跟上來(lái)?！?BR> 就這樣，當(dāng)公主和粟色母馬留在陡峭懸崖下的海邊時(shí)，伊安帶著狐貍變成的那匹駿馬去見(jiàn)巨婦。她們見(jiàn)他回來(lái)了，都感到很驚訝。
“喂，姐妹們，”伊安說(shuō)，“我根據(jù)你們的要求，已經(jīng)把伊林國(guó)王的栗色母馬給你們牽來(lái)了。我的任務(wù)已經(jīng)完成，你們答應(yīng)給我的那把白光劍在哪兒?”
“你干得很好，王子?！本迡D說(shuō)。于是那個(gè)跟機(jī)樹(shù)一般高的女人，拿出白光劍，交到他手中。
“帶上我們的白光劍，上你的路吧!”她們說(shuō)。
伊安揮舞著那把異常精致的白光劍，忙向海邊走去，他握著劍柄的手感到那柔韌的刀刃在抖動(dòng)。那三個(gè)巨婦全都渴望騎一下她們的新駿馬，因?yàn)檎l(shuí)都不愿意讓別人第一個(gè)騎上去。她們?nèi)齻€(gè)人竟一齊騎上去，一個(gè)搭在另一個(gè)的肩上。那狐貍一感到她們跨在了它的背上，便立刻旭起后腿，低下腦袋，沿著懸崖的邊緣疾馳。這樣一來(lái)，那三個(gè)巨婦——高高的、黑黑的和丑陋的——全都掉到下面的海里，結(jié)束了她們的生命。
狐貍又恢復(fù)它原來(lái)的模樣，和等在海邊的伊安他們會(huì)面了。它弄來(lái)一條棕紅色的小船，把他們渡過(guò)海去，重又回到了伊安開(kāi)始出發(fā)的地方。
“現(xiàn)在，我們航行的日子過(guò)去了?！焙傉f(shuō)，“我再教你怎樣去瞞過(guò)五頭巨人、取回白光劍的辦法。我變成一把白光劍，你帶我去見(jiàn)巨人，說(shuō)我就是那把他要的劍。”
它又帶著狡猾的微笑補(bǔ)充了一句說(shuō)：“我會(huì)設(shè)法逃脫的，馬上就跟上你們。”
這樣決定后，公主留在海邊看著栗色母馬和白光劍，伊安帶著狐貍變成的那把白光劍來(lái)到巨人的家。巨人再次看到他，感到十分驚訝。
“喂，巨人，”伊安說(shuō)，“我已照你的吩咐從丟拉得巨婦那兒把白光劍帶來(lái)了。我的任務(wù)完成了。你答應(yīng)給我的那只藍(lán)隼在哪兒?”
“你干得很好，王子?！本奕苏f(shuō)。他把那只放在柳條籃里的藍(lán)隼給了伊安，“拿上我這藍(lán)隼，上你的路去吧!”
于是伊安又朝在海邊等他的公主走去。當(dāng)他看到藍(lán)翅膀在柳條籃里閃著亮光，內(nèi)心有說(shuō)不出的高興。他為了獲得這只神奇的鳥(niǎo)兒，才跨洋過(guò)海去冒各種危險(xiǎn)。
那巨人手里拿著他的新劍，當(dāng)他獨(dú)自一人時(shí)，就迫不及待地想試試劍的鋒刃和威力，開(kāi)始朝假想的進(jìn)攻者在空中揮舞起劍來(lái)，用鋒利的劍刃朝左右劈去。狐貍轉(zhuǎn)身用足力氣一擊，把巨人的五個(gè)腦袋統(tǒng)統(tǒng)砍了下來(lái)。接著它丟掉假面具，跑去找伊安和公主了。
“到現(xiàn)在，”狐貍說(shuō)，“你的歷險(xiǎn)活動(dòng)已全部結(jié)束，你最后剩下的工作，是去破除你那繼王后的魔法了。事情就這樣作吧。你必須騎上栗色母馬，讓公主騎在你身后;右手握著白光劍，劍背對(duì)著鼻子;讓藍(lán)隼站在你肩上。你就這副模樣回家去，要不了多久，你就會(huì)遇到你繼母的。她將施展魔法，死命盯著你看，你將會(huì)從栗色母馬上摔下來(lái)，變成一堆干柴。但是，劍的鋒刃會(huì)轉(zhuǎn)向她，她的魔法便無(wú)法得逞。”
伊安按照狐貍的吩咐，騎馬啟程回家。他讓公主騎在他的身后，手握白光劍，劍背對(duì)著鼻子;藍(lán)隼站在他的肩上。他經(jīng)過(guò)千山萬(wàn)水，才到達(dá)他父親王宮的郊外。
當(dāng)伊安騎馬越過(guò)山坡時(shí)，王后無(wú)意中從窗口看到了伊安，她心懷毒計(jì)，急忙沖到院子門(mén)口去等候繼子的來(lái)到。伊安走近時(shí)，她就死命盯著他看。他沒(méi)有把白光劍舉在胸前，的確象狐貍預(yù)言的那樣，從馬上摔了下來(lái)?？墒牵坠鈩Φ募馊姓龑?duì)著他繼母，她的全部魔法轉(zhuǎn)向她自己，她反而倒在地上，變成一堆干柴。
伊安手?jǐn)v著公主勝利地走進(jìn)父王的宮內(nèi)。當(dāng)國(guó)王聽(tīng)完兒子的全部歷險(xiǎn)故事后，準(zhǔn)備為他倆舉行盛大的結(jié)婚典禮，下令將院子門(mén)口的一堆干柴點(diǎn)火燒掉。
伊安就這樣在他以后的生活中享受著財(cái)富和歡樂(lè)，他有世界上最美麗的女人作他的妻子;馬廄里有疾馳如風(fēng)的罕見(jiàn)的栗色駿馬;家里的墻上掛著無(wú)敵的白光劍;打獵時(shí)有任何鳥(niǎo)都無(wú)法匹敵的藍(lán)隼。
他不能忘記，他擁有這些東西，全靠他的老朋友狐貍。他對(duì)狐貍說(shuō)，只要他活在世上，不管是他還是別的同行，打獵時(shí)都不許傷害狐貍?？墒呛偽⑿χ卮鹨涟驳溃?BR> “你不必為我和我的同類(lèi)擔(dān)憂。因?yàn)槲覀兺耆軌蛘疹欁约?。”狐貍說(shuō)罷，翹起毛茸耷的黃尾巴，跨過(guò)山坡走了。
校園名家讀后感篇二
一個(gè)旅人經(jīng)過(guò)綠洲，停下來(lái)給駱駝飲水。他看到滿頭大汗的老人，便上前打了聲招呼：“你好呀，大爺。這么熱的天，你在這里挖什么呢?”
“我在播種?！崩先苏f(shuō)。
“你要在這里種什么?”
“種椰棗?！崩先苏f(shuō)道。
“椰棗?!”旅人驚訝地說(shuō)，那副表情就像聽(tīng)到了最愚蠢的話，“告訴我，大爺，你多大年紀(jì)了?”旅人問(wèn)。
“我不知道，60，70，還是80……我忘記了……但這并不重要。”
“大爺，椰棗樹(shù)長(zhǎng)成要五十多年，長(zhǎng)成之后才能結(jié)出果實(shí)。我希望你能長(zhǎng)壽，能活到一百歲，但到那時(shí)你也很難收獲今天勞動(dòng)的成果，還是別干了吧?！甭萌藙裾f(shuō)道。
“我吃的椰棗是前人種下的，播種的人也沒(méi)有夢(mèng)想吃到自己種的椰棗。我今天播種，是為了讓后人能吃到我種的椰棗……雖然我也并不知道誰(shuí)會(huì)吃到我種的椰棗，但我想，這份辛苦是值得的?！?BR> 聽(tīng)完老人的一席話，旅人說(shuō)：“很感謝你的這一課，請(qǐng)收下我的學(xué)費(fèi)?！闭f(shuō)著，他把錢(qián)袋遞給老人。
“謝謝你的錢(qián)，朋友。你看，事情往往就是這樣的。你認(rèn)為我無(wú)法收獲自己的勞動(dòng)果實(shí)，但我還沒(méi)有播完種，就收獲了一袋錢(qián)和一位朋友的謝意?！崩先诵χf(shuō)。
校園名家讀后感篇三
酒醉后把自己扔到床上，不會(huì)怕，不會(huì)失眠，更不會(huì)噩夢(mèng)，只是這樣的狀態(tài)要持續(xù)到什么時(shí)候呢?清醒后換來(lái)的是對(duì)自己無(wú)盡的自責(zé)，所以繼續(xù)醉著吧，昏沉沉的閉上眼睛，什么都不去想，腦袋里一片空白，我喜歡這種感覺(jué)，此時(shí)整個(gè)世界都與我無(wú)關(guān)，睡去!
只是醒來(lái)心里很空，我丟了什么?我想是我的心吧，一顆失落的心無(wú)處安置，沒(méi)有記憶，沒(méi)有悲傷與快樂(lè)，一個(gè)失落了心的人只有麻木!
一路走來(lái)才發(fā)覺(jué)自己是多么的脆弱與渺小，許多事情都無(wú)能為力，許多時(shí)我更痛恨自己的不堅(jiān)強(qiáng)!討厭靠酒精麻痹的自己，曾經(jīng)已經(jīng)成為過(guò)去，世上也根本沒(méi)有如果，何時(shí)活成了一具軀殼?能否振作起來(lái)，去找回自己那顆失落的心!
陽(yáng)光下的我顯得那么蒼白寂寥和陰暗，沒(méi)有心，沒(méi)有方向，陽(yáng)光再好與我何干!就像風(fēng)中的一片枯葉，任狂風(fēng)肆意蹂躪，卻沒(méi)有一絲力量抗衡，不是我不想快樂(lè)，是我已經(jīng)不知道怎樣讓自己快樂(lè)起來(lái)，陽(yáng)光再明媚黑暗也會(huì)光臨，糟糕的心情無(wú)以復(fù)加，我失落的心--你在哪?如果聽(tīng)到我的呼喚，請(qǐng)你快些回來(lái)!
校園名家讀后感篇四
快要期末考試了。偏偏有殺出個(gè)英語(yǔ)話劇雖然考試迫在眉睫，但一有文藝活動(dòng)，我們還是要踴躍地參加，我們班的劇本是自己人寫(xiě)的。也許寫(xiě)得不夠好也許演得不夠?qū)I(yè)。但我的賭上了!
老師不同意，就連同學(xué)也不同意，嘿~又不是演員去演什么戲哦!
但這里要感謝游老師的曾老師，曾老師給我們上生物課。正趕上我們?nèi)ゲ逝牛驗(yàn)槭孪劝嘀魅畏愿啦蛔屛覀兲崆叭?，她也攔了我們一下，但后來(lái)說(shuō)排戲是集體的事，你們?nèi)グ?5555真的好好!據(jù)說(shuō)我們走后，她怕我們沒(méi)聽(tīng)她講卷子，就讓大家復(fù)習(xí)，下節(jié)課再講!
游老師也很好，身為數(shù)學(xué)老師，也是不因該讓我們?nèi)サ?，我們一狠。簽了生死狀手要好好學(xué)數(shù)學(xué)，她才讓我們?nèi)チ耍翘旌苤匾?，她也讓我們?nèi)チ?
感謝支持我們的人。miss祝。joy。游老師。曾老師……等。
沒(méi)有你們，我們很困難!
謝謝!
校園名家讀后感篇五
菲利普的很多經(jīng)歷、思考和探索讓我深深產(chǎn)生共鳴，也曾經(jīng)因?yàn)槟Ｄ：南矏?ài)拋下一切只身前往陌生的城市，從頭開(kāi)始學(xué)習(xí)新的技能;也曾理智思考果斷放棄現(xiàn)狀修正曾經(jīng)的選擇;也曾把冷漠當(dāng)作隱匿自己敏感脆弱的保護(hù)色;也思考過(guò)宗教和道德約束對(duì)人思想行為的指引;也曾深受他人的影響后來(lái)慢慢思考沉淀出自己的人生觀;也一直在探尋人生的意義，毛姆的答案我接受，毫無(wú)意義地隨機(jī)繪圖、最后一刻才能看到完整的圖案，只是并不覺(jué)得很滿意。
其他人物也十分鮮活。菲利普男性友人性格迥異但群像共性顯著，有些對(duì)話蠻有意思，有些對(duì)話簡(jiǎn)直像極了生活中盅兩酒下肚上天入地?zé)o所不知夸夸其談的一類(lèi)(男)人。相比之下女性友人要有趣一些。和米爾德里德的反復(fù)糾纏氣得我直上頭，恨不得一目二十行趕緊跳過(guò)去。
可能對(duì)于平時(shí)害羞自卑的他來(lái)說(shuō)，這種難以自持的熱烈情感讓他愛(ài)昏了頭。放下尊嚴(yán)卑微討好依然求不來(lái)她的愛(ài)，反而越陷越深。他圣潔化了自己對(duì)她的愛(ài)，而不是米爾德里德本身，她的種.種缺點(diǎn)仍然清晰可見(jiàn)，但是菲利普醉心于這股激情無(wú)法自拔，所以才急于求得她的愛(ài)與陪伴而不是遵從本能地占有其身吧。
這版的翻譯也非常順，好幾處把我逗得笑出聲來(lái)，忍不住想要去看看原著和翻譯哪個(gè)更精彩。
校園名家讀后感篇六
昔者有饋生魚(yú)于鄭子產(chǎn)，子產(chǎn)使校人畜之池。校人烹之。反命曰：“始舍之，圉圉焉，悠然而逝。”子產(chǎn)曰：“得其所哉!得其所哉!”校人出曰：“孰謂子產(chǎn)智?予既烹而食之，曰：‘得其所哉!得其所哉!’”
鄭國(guó)國(guó)相子產(chǎn)，是個(gè)仁德之人、智慧之人?？鬃釉?jīng)向他討教，還夸獎(jiǎng)他是“古之遺愛(ài)也”。
一天，有人給子產(chǎn)送來(lái)一條活魚(yú)，子產(chǎn)仁慈，讓手下小吏把魚(yú)拿到池子里放生，這人卻把魚(yú)拿回家自己偷偷煮著吃了。
第二天，子產(chǎn)見(jiàn)到他，問(wèn)：“那魚(yú)放生了嗎?”
他說(shuō)：“已經(jīng)放生到水池里了?！睘榱嗽黾舆@個(gè)謊言的可信性，他接著編造說(shuō)：“那魚(yú)一開(kāi)始放到水里，半死不活的;過(guò)了一會(huì)兒，它就恢復(fù)了生氣，搖頭擺尾地游走了?！?BR> 子產(chǎn)一聽(tīng)，很高興：“得其所哉!得其所哉!”
這個(gè)把魚(yú)吃掉還騙人的小吏事后洋洋得意地對(duì)別人講：“誰(shuí)說(shuō)子產(chǎn)聰明呢?我明明把魚(yú)吃到肚子里去了，他還連聲稱(chēng)贊，真是可笑啊。”
究竟子產(chǎn)可笑還是這個(gè)小吏可笑?
合情合理地相信別人，不僅是仁者，也不失為智者。他在被小人欺騙之前，已然站在了小人無(wú)法企及的高處。用合情合理的謊話欺騙別人，不僅是佞者，更是愚者。他在損害別人之前，自己已先墮落。
君子不懷疑正當(dāng)?shù)臇|西，不質(zhì)疑合情合理的東西。因?yàn)椋S護(hù)一個(gè)社會(huì)基本的信任底線，比防范受騙還重要。
校園名家讀后感篇七
哈爾濱，冬夜，冷風(fēng)，寒冬終將過(guò)去，春天必將到來(lái)。
下班回到家，看了看冰箱里的食物，拿出了前幾天剩下的菠菜和一個(gè)雞蛋，做了菠菜雞蛋湯，我喜歡看把攪拌的雞蛋液均勻的滴到沸騰的水里，金黃的雞蛋液，入水的一剎那就迅速的由生轉(zhuǎn)熟，夾雜著菠菜的味道，瞬間香氣四溢。
自從一個(gè)人生活后，做飯對(duì)我來(lái)說(shuō)也早已不是什么難事，從最初的笨拙到現(xiàn)在的輕車(chē)熟路，我漸漸覺(jué)得做飯一點(diǎn)都不難，做飯的過(guò)程也是鍛煉一個(gè)人心性和耐性的過(guò)程，買(mǎi)菜洗菜切菜洗碗收拾廚房，每天兩次的重復(fù)，我并不會(huì)覺(jué)得厭煩，不過(guò)我真心的覺(jué)得急性子的人真的不適合做飯，就像我大舅那種急性子的人，恨不得把菜放到鍋里，就可以拿出來(lái)吃了一樣。
以前我不習(xí)慣做一次飯就收拾一次廚房，后來(lái)，母親對(duì)我說(shuō)，吃完飯就收拾一次廚房，你會(huì)省很多事的，也不麻煩，順手擦一擦，洗一洗，養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣，要是隔幾天收拾一次，很難收拾，你要浪費(fèi)很多的時(shí)間，后來(lái)我就逐漸按照母親說(shuō)的做，基本上廚房每天都收拾的干干凈凈。
做事學(xué)習(xí)也和收拾廚房有著異曲同工之妙，今天的事今天完成，絕不拖到明天，要是一天一天的往后累積，我們付出的時(shí)間人力也會(huì)成倍的增加，得不償失。
我家客廳陽(yáng)臺(tái)上有一個(gè)搖椅，我每晚都會(huì)坐在上面看會(huì)書(shū)才睡覺(jué)，看累了就抬頭看看窗外，昏黃的路燈，映襯著對(duì)面千家萬(wàn)戶的窗戶，隱藏著眾生的喜怒哀樂(lè)，時(shí)常能看到一對(duì)情侶，男生送女生回家，女生上樓前，男生都會(huì)抱抱她，親一下，月光下的他們顯得那么溫馨幸福。
經(jīng)常看到小區(qū)里很多家庭，父母帶著年幼的孩子玩耍，那種幸福的場(chǎng)面，對(duì)于我這種單身青年的殺傷力是成噸成噸的。
人是群居動(dòng)物，沒(méi)有人喜歡自己一個(gè)人，沒(méi)有人喜歡孤獨(dú)，我是做不到梭羅的《瓦爾登湖》那樣絕對(duì)的離群索居，自給自足的生活，我只是個(gè)普普通通的凡人，不是圣人，不是思想家，我有著所有平凡之人對(duì)于生活的一切訴求，我喜歡小孩子，有時(shí)想，以后結(jié)婚要是有對(duì)龍鳳胎嗎，那得多幸福啊!
終究，我還得回到我的生活里，別人的幸福也好，快樂(lè)也罷，終究是別人的，我還要自己獨(dú)自面對(duì)生活。
與其羨慕別人，不如過(guò)好自己，我們都在羨慕別人，也都在被被人羨慕著。
每個(gè)人的生活軌跡是不一樣的，有的人一出生就擁有一切，有的人到死那天也還是一無(wú)所有。
我們每個(gè)人在走向成熟之前，都會(huì)經(jīng)歷一段自己獨(dú)自煎熬的歲月，每個(gè)出現(xiàn)在我們生命里的人，每件發(fā)生在我們身上的事，每一段我們經(jīng)歷過(guò)的階段，都不會(huì)是無(wú)緣無(wú)故的，是命運(yùn)安排給我們的。
黑暗不可怕，怕的是你已適應(yīng)黑暗，當(dāng)看到光明時(shí)，你已睜不開(kāi)雙眼。
獨(dú)自煎熬的歲月不可怕，怕的是你已丟失闖過(guò)去的勇氣和耐心。
一個(gè)大學(xué)女同學(xué)畢業(yè)后，獨(dú)自一個(gè)人去了昆明，背井離鄉(xiāng)，無(wú)親無(wú)故，從哈爾濱到昆明，從冰城到春城，也就這么適應(yīng)了。
我一直都很佩服她，一個(gè)女孩子孤身一人在外要承受別人無(wú)法承受的壓力，工作加班到深夜，自己一個(gè)人回家，自己一個(gè)人看電影，自己一個(gè)人去吃美食，所有的事都要習(xí)慣一個(gè)人。
堅(jiān)強(qiáng)的女孩子運(yùn)氣都不會(huì)差，我相信屬于她的幸福就在不遠(yuǎn)的前方，沖過(guò)黑暗，一路披荊斬棘，最終她會(huì)得到屬于她的一切。
還有個(gè)高中的同學(xué)，考研考了兩年終于考上了，自己一個(gè)人去北京，租了一間很小的房子，每天睡不到五個(gè)小時(shí)，那些題反復(fù)的做，他說(shuō)有時(shí)候他想放棄，可是一想都已經(jīng)堅(jiān)持到了現(xiàn)在，為什么不再堅(jiān)持一下，挺過(guò)去呢，無(wú)論考沒(méi)考上，也算給自己一個(gè)交代。
后來(lái)，他考上了，仿佛壓在自己身上的千斤重?fù)?dān)一下子全都卸下去了，從未感覺(jué)過(guò)生活如此美好。
我喜歡坐公交，周末無(wú)聊的時(shí)候，一塊錢(qián)，幾首許巍的歌就可以打發(fā)一個(gè)半小時(shí)的時(shí)光，我坐的公交車(chē)是環(huán)線，從我家出發(fā)，最后回到我家，全程一個(gè)半小時(shí)。
我喜歡坐最后句一排，記得之前看過(guò)一個(gè)國(guó)外的報(bào)道，說(shuō)是喜歡坐公交后面的人，都是心里缺乏安全感的，我覺(jué)得還真是這么回事。
我的確缺乏安全感，無(wú)論對(duì)于友情還是愛(ài)情，我都抱著一種心態(tài)：你走，我不留你，你來(lái)，我對(duì)你好。
我沒(méi)有時(shí)間去揣測(cè)，或者說(shuō)沒(méi)有心思去討好去迎合任何人，我只能做到對(duì)來(lái)到我生命中的每一個(gè)人都真心相待。
越長(zhǎng)大越成熟，越成熟我們就會(huì)越明白，真心相處要的就是溫暖的感覺(jué)，如果沒(méi)有，那就平淡之交吧。
我會(huì)盡自己最大的努力去維系一段關(guān)系，友情亦或愛(ài)情，一段感情結(jié)束了，我不會(huì)去問(wèn)為什么，因?yàn)槲夷茏龅亩甲隽?，做不到的我也給不了。
我終究會(huì)下車(chē)，回到開(kāi)始的地方，生命亦如是，生是由無(wú)到有，死是由有到無(wú)，生到死，死到生，就是回到最初，我們從哪里來(lái)，最終也會(huì)回到哪里，我們從孤獨(dú)而來(lái)，最終回到孤獨(dú)，這不過(guò)是一個(gè)又一個(gè)的輪回。
自己一個(gè)人久了，所有的事情都要自己做，不會(huì)的也要逼著自己學(xué)會(huì)，沒(méi)有什么是天生就會(huì)的，不會(huì)只是掩飾頹廢無(wú)能的借口。
生活中，生命里，我們都會(huì)有一段獨(dú)自煎熬的歲月，我們都會(huì)有一段獨(dú)自走過(guò)黑暗路口的時(shí)光，黑夜必然離去，黎明就在不遠(yuǎn)的前方，笑著面對(duì)，唱著走過(guò)。
最后一句話，與諸位共勉：也許到最后，我們得到的不是我們最想要的，但一定是最適合我們的。
校園名家讀后感篇八
這本《飄》是朋友“飄”到我這邊的，看著它1000多頁(yè)厚厚的一摞我就害怕，當(dāng)時(shí)我還瞪她一眼，什么不好“飄”，“飄”本這么厚的《飄》，我哪有信心哪有耐心把它看完?。∮谑沁@本《飄》就被我擱在床頭，每天只是純粹的陪我入睡而已。直到前不久在家養(yǎng)病，看完所有的雜志，無(wú)書(shū)可看。我突然想起這本被我打落冷宮的《飄》，隨便翻幾頁(yè)，沒(méi)想到這一翻便不可收手，直到我一口氣花三個(gè)白天把它看完為止。
《飄》的主題思想很多，寫(xiě)亂世中佳人的命運(yùn)，寫(xiě)飄然而逝的美國(guó)南方文化。主人公的思想和情感深受美國(guó)南北戰(zhàn)爭(zhēng)的影響。戰(zhàn)爭(zhēng)改變女人們，她們?cè)趹?zhàn)火和硝煙中守護(hù)著自己的土地，她們勇敢，堅(jiān)強(qiáng)，不屈服，因?yàn)椤皌omorrowisanotherday”。
如果讀完《活著》讓我感覺(jué)到的是壓抑的話，讀完《飄》讓我感覺(jué)更多的是氣憤和悲哀。
氣憤于女主角郝思嘉的卑鄙、殘忍甚至陰險(xiǎn)。以往所看到的女主角要么溫良賢淑，大度寬容或者純潔善良、忠貞不渝，或者歷盡艱辛但最終找到真愛(ài)。不想，小說(shuō)剛開(kāi)始沒(méi)多久，郝思嘉就在衛(wèi)希禮和媚蘭的訂婚宴會(huì)上，為報(bào)復(fù)衛(wèi)希禮而誘媚蘭的弟弟。很快他們就結(jié)婚并且還生一個(gè)兒子，看到此處我好不氣憤，期望中女主角清純的形象蕩然無(wú)存。她的驕傲、貪婪、虛榮，為達(dá)到目的不擇手段，在后面的劇情中一一展現(xiàn)。她渴望愛(ài)情，不顧一切世俗觀念，勇敢地追求自己的愛(ài)。但當(dāng)感情和現(xiàn)實(shí)利益相沖突時(shí)，她毅然將經(jīng)濟(jì)需求放在首位。為300塊陶樂(lè)的租金在向白瑞德騙錢(qián)被識(shí)破而未果后，又故伎重演誘甚至還是她妹妹未婚夫的干癟老頭弗萊，就只因?yàn)檫@個(gè)干癟老頭有一個(gè)小小的木材廠，能夠提供她300塊。
關(guān)于人生的善與惡，我不敢妄加評(píng)論，因?yàn)?，畢竟我走的人生路還不及三分之一。二十多歲的我，想法也許是很幼稚的。平心而論我也有點(diǎn)同情郝思嘉，對(duì)于其“不擇手段“式的“自私鉆營(yíng)”，或許那些是她不得已而為之的權(quán)宜之計(jì)，都是為生存。不過(guò)靜靜想想也確實(shí)如此，在郝思嘉所處的那個(gè)動(dòng)蕩變革的時(shí)代，一個(gè)弱女子根本無(wú)法養(yǎng)活一個(gè)家庭、一幫朋友也保不住父親留下的陶樂(lè)。郝思嘉通過(guò)用斤斤計(jì)較的賺來(lái)的錢(qián)，通過(guò)各種“殘酷手段”，換得自己的新生，換得朋友家族的新生。
另一方面，郝思嘉對(duì)待媚蘭也是很好的，是極盡關(guān)愛(ài)的?？赡苓@其中是出于對(duì)衛(wèi)希禮的愛(ài)而愛(ài)屋及烏，但到后來(lái)則完全不是。這兩個(gè)性格完全不同的女人，卻達(dá)成一生一世的友誼，實(shí)在是一種奇跡。
雖然《飄》只是小說(shuō)，但是通過(guò)讀《飄》，我也對(duì)美國(guó)的南北戰(zhàn)爭(zhēng)也有更進(jìn)一步的解。從歷史角度判斷，北方戰(zhàn)勝南方，是一種歷史的進(jìn)步，是社會(huì)發(fā)展的必然。但是通過(guò)讀《飄》后，我們能看到從道德判斷來(lái)看，南方奴隸制中也有溫情也有情誼，北方對(duì)南方進(jìn)行的戰(zhàn)爭(zhēng)從某種程度上也是一種侵略，摧毀著南方的秩序和關(guān)系，在某些方面反而激化白人和黑人的種族沖突。
讀完整本書(shū)，我也摘出自己最喜愛(ài)的兩句話：
“美貌并不能使人高尚，衣著也不能使人尊貴。”——警告貪慕虛榮的人。
“我向來(lái)不是那樣的人，不能耐心地拾起一些碎片，把它們黏合在一起，然后對(duì)自己說(shuō)這個(gè)修補(bǔ)好的東西跟新的一模一樣。一樣?xùn)|西破碎就是破碎——我寧愿記住它最好時(shí)的模樣，而不想把它修補(bǔ)好，然后終生看著那些碎的地方?！?BR> 一遍匆匆的略讀，并不能體味多少真諦，也許，等我再讀幾遍時(shí)，會(huì)有更多的收獲吧。
校園名家讀后感篇九
告訴大家一個(gè)秘密，我經(jīng)常無(wú)聊的時(shí)候會(huì)看一本書(shū)，名字叫《爆笑校園》。這是一本非常好笑的漫畫(huà)書(shū)，每頁(yè)都是很好笑的笑話。這本書(shū)是一個(gè)非常有名的漫畫(huà)家畫(huà)的，這本書(shū)的主角是一個(gè)叫呆頭的小男孩，里面還有好笑的照片，現(xiàn)在就讓我?guī)銈冏哌M(jìn)這本書(shū)的故事。
有一頁(yè)我的印象最深刻，是呆頭和一個(gè)叫麗麗的'女孩一起去飯店吃飯，因?yàn)榇纛^很喜歡這個(gè)女孩，所以他準(zhǔn)備拿五百塊錢(qián)去買(mǎi)一條領(lǐng)帶。他告訴他的好朋友皮蛋，他說(shuō)：“我要邀請(qǐng)我最喜歡的女孩去吃飯了，幫我出出主意，五百塊錢(qián)的哪一條領(lǐng)帶最好看?！逼さ绑@訝看著他，他說(shuō)：“你是不是傻？五百塊錢(qián)都可以去買(mǎi)一雙皮鞋?！贝纛^聽(tīng)完后，想了一下，我還是去買(mǎi)一雙皮鞋。在麗麗的印象中呆頭特別的呆頭呆腦，她想：呆頭定了一個(gè)這么高級(jí)的飯店，今天應(yīng)該會(huì)靠譜一點(diǎn)。
結(jié)果不出所料，他聽(tīng)朋友的話去買(mǎi)了一雙皮鞋，把它當(dāng)作領(lǐng)帶戴在身上。
這個(gè)故事是不是很好笑？如果你開(kāi)心的話，看完這本書(shū)心情會(huì)愉悅；如果你不開(kāi)心的話，看了這本書(shū)會(huì)把煩惱拋掉；如果你生氣的話，火一下子就會(huì)沒(méi)有了。所以我推薦大家看這本書(shū)，我以后會(huì)找到更好的書(shū)推薦給大家。
校園名家讀后感篇十
伊索寓言真可謂家喻戶曉，它通過(guò)簡(jiǎn)短的小，來(lái)體現(xiàn)日常生活中那些不為我們察覺(jué)的真理。
讓我來(lái)講講驢子渡河的故事吧。主人要求驢把鹽馱到河對(duì)岸，驢不小心滑到了水里，爬到岸上時(shí)，鹽變輕了。第二天，驢想上次我掉進(jìn)水里身子變輕了，這次也會(huì)吧。于是，驢就跳下河去，果然鹽變輕了許多，主人發(fā)現(xiàn)了驢的陰謀，想治治它。這一次主人要求驢馱海綿到河對(duì)岸。驢以為跳下河會(huì)使馱的東西變輕，于是就跳下河去，結(jié)果差點(diǎn)淹死了。鹽放進(jìn)水里，被溶解了，所以變輕了。海綿放到水里，吸進(jìn)水結(jié)果變重了，就沉下水里，這個(gè)故事告訴我們，不能自以為是。只憑經(jīng)驗(yàn)辦事，會(huì)犯經(jīng)驗(yàn)主義錯(cuò)誤的。
小時(shí)候，語(yǔ)文老師講的吳牛喘月這則故事，至今記憶猶新。生活在江淮間的牛被稱(chēng)為吳牛。吳牛特怕酷暑，見(jiàn)了太陽(yáng)就喘粗氣。久而久之，它看到懸在夜空的月亮也誤認(rèn)為是太陽(yáng)，于是，就條件反射地喘氣粗氣來(lái)，故有“吳牛喘月”之說(shuō)。這就是一個(gè)典型的經(jīng)驗(yàn)主義錯(cuò)誤。
在生活中也有許多這樣的例子。有一次我也犯了經(jīng)驗(yàn)主義錯(cuò)誤。我是一個(gè)特愛(ài)玩模型的人。在我的桌上總會(huì)有一個(gè)工具箱，每次我都會(huì)把箱子里的`刀具放得整整齊齊的。
這天，我正想從箱子里拿出一把工具刀，因印象中箱子里中的刀具總是放得井井有條的，故眼睛看著模型手便伸進(jìn)了工具箱，只是覺(jué)得一陣劇痛?？蓱z我手上全是鮮血。原來(lái)我的手被放得凌亂的刀子割開(kāi)了。哇怪自己憑經(jīng)驗(yàn)辦事造成了血光之災(zāi)，犯了經(jīng)驗(yàn)主義的錯(cuò)誤。
這件事給了我血的教訓(xùn)，也讓我懂得了經(jīng)驗(yàn)主義要不得的道理。
校園名家讀后感篇十一
在假期里，我讀了一本書(shū)，它的名字叫《陽(yáng)光少年》。這本書(shū)的每一篇文章都讓我深有感觸。
《少年中國(guó)說(shuō)》中，有一段是這樣寫(xiě)的得：“少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立，少年自由則國(guó)自由，少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步，少年勝于歐洲則國(guó)勝于歐洲，少年雄于地球則國(guó)雄于地球?！边@段話告訴我們：少年如果不進(jìn)步，國(guó)家就會(huì)不進(jìn)步。國(guó)家的未來(lái)是靠少年的雙手來(lái)支撐的。
這本書(shū)中，《7歲女孩感動(dòng)世界》這個(gè)故事主要講述了美國(guó)小女孩凱瑟琳在電視上看了一檔紀(jì)錄片，介紹了非洲的瘧疾狀況。小女孩哭了，媽媽告訴她，有一種經(jīng)過(guò)藥物處理的蚊帳能防止瘧疾的傳播。雖然這樣一頂蚊帳只要10美元，但是許多非洲家庭都買(mǎi)不起。小女孩就到小區(qū)、學(xué)校、教堂演講，號(hào)召大家為非洲兒童捐募。小女孩還給名人們、富商們寫(xiě)信，許多人都買(mǎi)蚊帳捐助非洲兒童。比爾·蓋茨還出資請(qǐng)小女孩來(lái)拍攝一部名為《孩子救孩子》的紀(jì)錄片。
一批又一批的防瘧疾的蚊帳來(lái)到非洲，讓越來(lái)越多非洲小孩免受瘧疾之害。
nbn網(wǎng)站公布美國(guó)四位最杰出的致力于消滅瘧疾的人，其中就有凱瑟琳。這個(gè)故事告訴我們：只要自己有愛(ài)心，有行動(dòng)，每個(gè)都能成為拯救生命的英雄。
讀了這本書(shū)，我懂得了我們可以做一個(gè)很平凡的人，但如果心中有愛(ài)，不管你奉獻(xiàn)多少，同樣能溫暖整個(gè)世界。
讀了《陽(yáng)光校園》這本書(shū)之后對(duì)我的感觸很大，書(shū)中不僅僅包含了我們身邊看到的和接觸到的東西，還讓我了解到了親情、友情、同學(xué)情的珍貴，更讓我明白了夢(mèng)想努力的方向！而我印象最深的就是主題一：我能行。
我能行，看似多么簡(jiǎn)單的一句話，可就是這三個(gè)字代表著一種信念，一種力量，一種自信?！蛾?yáng)光校園》書(shū)中講述的兩彈元?jiǎng)奏嚰谙取段夷苄袉帷返墓适陆o了我深深的感動(dòng)，鄧稼先的一句“我能行嗎”，擔(dān)負(fù)起了國(guó)家和民族的重任，讓中國(guó)的核武器從無(wú)到有，從落后到先進(jìn)，鄧稼先用幾十年的奮斗和努力告訴了全世界：我能行！我們能行！中國(guó)能行！而我們作為新時(shí)代的小學(xué)生，更要樹(shù)立起“我能行”的態(tài)度，用自己的行動(dòng)讓“我能行”變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。
小時(shí)候的我特別不自信，上幼兒園時(shí)不敢舉手發(fā)言總是躲在后面，也很少跟其他的小朋友一起玩耍。爸爸媽媽為了鍛煉我，為我報(bào)了一個(gè)開(kāi)放式的英語(yǔ)班，讓我多跟其他小朋友接觸，大膽的發(fā)言！他們一直鼓勵(lì)我說(shuō)：你能行的！剛開(kāi)始上課時(shí)我還是不自信，不發(fā)言，不和其他小朋友接觸。可隨著時(shí)間的推移，爸爸媽媽和老師一直在鼓勵(lì)著我，我心中也默默的為自己打氣“我能行的”，上課我認(rèn)真聽(tīng)講，課后我花比別人更多的時(shí)間去復(fù)習(xí)，于是有了第一次勇敢的舉手發(fā)言，交到了第一個(gè)朋友，第一次參加了英語(yǔ)演講比賽……我用自己的行動(dòng)告知了自己“我能行”?，F(xiàn)在的我已經(jīng)是一名四年級(jí)的小學(xué)生了，每當(dāng)我踏進(jìn)美麗的校園，坐在書(shū)聲瑯瑯的教室時(shí)，總是會(huì)在心底對(duì)自己說(shuō)一句“我能行”，這樣就會(huì)讓我充滿了信心去迎接每一天的挑戰(zhàn)！
今年寒假，老師讓我們每個(gè)同學(xué)制定寒假計(jì)劃，我選擇了我最缺少鍛煉的做家務(wù)作為我的寒假計(jì)劃，因?yàn)檫@對(duì)很少做家務(wù)的我來(lái)說(shuō)是個(gè)很大的挑戰(zhàn)！第一天的家務(wù)疊被子、打掃衛(wèi)生、整理物品做的一團(tuán)糟，可是我一點(diǎn)兒也不氣餒，今天的失敗為我今后的成功積累經(jīng)驗(yàn)，我告訴自己今天不行，明天一定行。三天后我自己疊的被子像“豆腐塊”一樣，物品也被我分門(mén)別類(lèi)整理的僅僅有條，看著自己的勞動(dòng)“成果”，心中充滿了成功的喜悅。
在成長(zhǎng)的過(guò)程中充滿了各種挑戰(zhàn)，而通往夢(mèng)想的道路更是崎嶇坎坷，這時(shí)我們要大聲的喊出“我能行”，去迎難而上，去勇敢面對(duì)，這樣我們才能到達(dá)成功的彼岸！
校園名家讀后感篇十二
什么是陽(yáng)光校園建設(shè)？就是建設(shè)利用各種資源培養(yǎng)同學(xué)們充滿自信、會(huì)發(fā)現(xiàn)眼前美麗、學(xué)會(huì)感恩、團(tuán)結(jié)、友善的校園。
陽(yáng)光校園就在我身邊，江蘇大學(xué)附屬小學(xué)的老師和同學(xué)們不斷幫我成長(zhǎng)，讓我身邊時(shí)時(shí)刻刻都伴有陽(yáng)光。
1.自信。是啊，在我們那漫長(zhǎng)而又富有歡樂(lè)的學(xué)習(xí)生涯中，難免會(huì)遇到這樣一個(gè)疑問(wèn)：“我行嗎？”這個(gè)問(wèn)題十分常見(jiàn)。有一次我在做奧數(shù)，遇到條件少的題目，便開(kāi)始質(zhì)疑自己的能力：“我能行嗎？”這個(gè)問(wèn)題每每蹦出來(lái)時(shí)，我的信心就會(huì)減少一分。但結(jié)果是，只要靜下心來(lái)，仔細(xì)閱讀，沒(méi)有什么問(wèn)題會(huì)難倒我。從那以后，每次做奧數(shù)，我都變得信心滿滿。你瞧，自信多重要！
2.學(xué)會(huì)欣賞。在我們豐富多彩的生活中，發(fā)現(xiàn)美好，給予欣賞，都會(huì)給人溫暖與動(dòng)力。平等待人也是給予欣賞的一種。相信大家都看過(guò)《瘋狂動(dòng)物城》吧？主角兔子朱迪因?yàn)殚L(zhǎng)得瘦小，而被認(rèn)定不配做警察，可最后她不僅當(dāng)上了警察，還真正使城市運(yùn)轉(zhuǎn)起來(lái)了。這是為什么呢？這可不只是因?yàn)橹斓系?堅(jiān)持不懈，更多的是因?yàn)榇蠹也辉倨缫暼跣?，開(kāi)始欣賞朱迪的長(zhǎng)處，十分平等的對(duì)待她了。
3.團(tuán)結(jié)友愛(ài)。陽(yáng)光校園的建設(shè)離不開(kāi)團(tuán)結(jié)友愛(ài)的小伙伴們。團(tuán)結(jié)友愛(ài)能夠讓我們擁有一個(gè)無(wú)堅(jiān)不摧、無(wú)所不能的集體，也能讓集體中的每一個(gè)人充滿無(wú)限的力量。讀后感就像拔河比賽中，每位同學(xué)均勻使力遠(yuǎn)比一個(gè)人的蠻力效果要好很多，所以我們贏了。而且，當(dāng)贏了比賽后的那會(huì)心一笑和快樂(lè)擊掌，頓時(shí)讓我那疲憊的身體充滿了能量。因?yàn)橛褠?ài)和團(tuán)結(jié)的集體讓每個(gè)人都能感受到快樂(lè)。
4.助人為樂(lè)。這是中華民族的傳統(tǒng)美德。在我們的校園里和生活充滿了助人為樂(lè)的精神。盲人過(guò)馬路時(shí)攙一把；老奶奶買(mǎi)菜，手上拎的東西多了，幫忙拎一把；同學(xué)摔倒了，上前扶一把……這些事，雖然微不足道，但卻能讓他人感到舒適，自己感到快樂(lè)。
5.學(xué)會(huì)感恩。感恩的心，感謝有你……這首歌，相信人人都會(huì)唱?；叵胍幌拢心切┤藥椭^(guò)你，你是否對(duì)他說(shuō)過(guò)“謝謝”？我們那園丁一般的老師，撫育我們的爸爸媽媽……他們?yōu)槲覀兏冻隽撕芏?，不是嗎？好好感謝他們吧！
這本書(shū)，給予了我豐富的知識(shí)和做人的道理。讓我的成長(zhǎng)不再毫無(wú)方向。唯有我堅(jiān)持，陽(yáng)光就能灑滿生活的每一處。感謝這本書(shū)！
校園名家讀后感篇十三
我知道，許多同學(xué)一定喜歡看漫畫(huà)，我也不列外！但我最喜歡看《爆笑校園》了。這本書(shū)的確非常搞笑呢！
六年以后的一天，呆頭去劉老師家拜訪。劉老師很開(kāi)心，說(shuō)，呆頭呀，初三之后就沒(méi)見(jiàn)面了，一晃就六年了?。ㄟ@時(shí)候的呆頭，頭發(fā)已經(jīng)向毛線團(tuán)形發(fā)展了）劉老師請(qǐng)呆頭坐下，嚴(yán)肅的說(shuō)，你應(yīng)該高中畢業(yè)了，不知你現(xiàn)在。沒(méi)等劉老師說(shuō)完，呆頭開(kāi)始脫衣服，脫到一點(diǎn)時(shí)，里面的襯衫寫(xiě)著北大兩字，劉老師欣喜若狂。可當(dāng)呆頭把馬夾脫完時(shí)，襯衣上寫(xiě)著東北大米搬運(yùn)工。劉老師當(dāng)場(chǎng)暈倒......
是不是很搞笑？我笑得肚子都痛了。提醒大家，千萬(wàn)不要在吃飯喝水時(shí)閱讀此書(shū)，以防產(chǎn)生不良后果哦！
校園名家讀后感篇十四
寒假里我讀了一本學(xué)校發(fā)的書(shū)——《陽(yáng)光校園》，書(shū)里主要說(shuō)了五個(gè)主題，包括：“我能行、你真棒、一起做、我?guī)湍?、謝謝你”。里面還有很多好看的小故事，從這些小故事中讓我懂得了很多道理。
在主題一“我能行”里讓我知道自己的事情要自己做，我現(xiàn)在長(zhǎng)大了，每天基本的生活自理都可以做到了，比如穿衣、吃飯、刷牙、洗臉等，我還經(jīng)常幫外公、外婆、爸爸、媽媽做家務(wù)，比如端飯、掃地、擦窗戶、晾衣服等。
在主題二“你真棒”里讓我知道，人和人之間是不同的，每個(gè)人身上都有自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，別人身上的優(yōu)點(diǎn)都值得我們?yōu)樗c(diǎn)贊，向他學(xué)習(xí)！
在主題三“一起做”里讓我知道，團(tuán)結(jié)就是力量，我們四班是一個(gè)集體，是一個(gè)充滿朝氣、積極向上、凝聚力強(qiáng)的大家庭，我們每個(gè)人都是班級(jí)的主人，每個(gè)人的進(jìn)步和成長(zhǎng)都離不開(kāi)集體的幫助，我愛(ài)我的“大家”！
在主題四“我?guī)湍恪崩铮屛抑牢覀儜?yīng)該團(tuán)結(jié)友愛(ài)、互相幫助，我和我的同學(xué)們將要朝夕相處六年，同學(xué)的友情將伴隨我的一生，我們更應(yīng)該團(tuán)結(jié)在一起快樂(lè)健康成長(zhǎng)！
最后在主題五“謝謝你”中讓我知道了父母的養(yǎng)育之恩，老師的教導(dǎo)之恩，別人對(duì)我的好，我都要記在心里，用自己的力量、知恩圖報(bào)，比如幫爸媽干活，幫老師擦黑板做事，在同學(xué)遇到困難時(shí)伸出援手，在公交車(chē)上主動(dòng)讓座，把愛(ài)心傳遞下去！
讀完這本書(shū)對(duì)我真是受益匪淺，我更要好好學(xué)習(xí)，報(bào)效祖國(guó)，以后做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。
校園名家讀后感篇十五
在《陽(yáng)光校園》中的一篇文章中，描述了一場(chǎng)8.0級(jí)的地震，一場(chǎng)多么巨大的災(zāi)難，由于它的降臨，數(shù)萬(wàn)人失去了生命，十幾萬(wàn)人被深深地埋在廢墟中，數(shù)萬(wàn)人無(wú)家可歸。
山崩地裂，房倒屋塌通訊中止，道路因山體滑坡完全終止，還有狂風(fēng)暴雨和頻發(fā)的強(qiáng)烈余震。這個(gè)悲劇發(fā)生在2008年5月12日14時(shí)28分的四川省汶川縣。
這個(gè)災(zāi)難讓中國(guó)無(wú)數(shù)的同胞們震撼了!短短幾個(gè)小時(shí)無(wú)數(shù)的地區(qū)派出了地震專(zhuān)家去支援，成千上萬(wàn)的解放軍戰(zhàn)士以及志愿者們不顧安危，舍身忘我的奔向?yàn)?zāi)區(qū)。他們不怕受傷，不怕?tīng)奚Φ慕饩戎裨趶U墟中的每一個(gè)人。即使刮風(fēng)下雨，即使面臨著強(qiáng)大的余震，即使有時(shí)吃不飽，睡不了，他們也毫不畏懼，絕不退縮。這一切讓世界看到了中華民族和衷共濟(jì)，眾志成城的偉大精神力量。
我不僅想到，地震可以摧毀房屋，但不可以震垮團(tuán)結(jié)一心，眾志成城的堅(jiān)強(qiáng)人民;災(zāi)難可以多走親人的生命，但割不斷血濃于水的同胞深情。它在給我們帶來(lái)巨大的悲痛時(shí)，也使我們偉大的.民族精神在重創(chuàng)中迸發(fā)，在苦難中升華，鑄造了一座中華民族新的歷史豐碑。什么是抗震救災(zāi)精神?是團(tuán)結(jié)!團(tuán)結(jié)是中華民族的精神!
讀了這篇文章，我為我是一名中國(guó)人而感到驕傲，我為我的民族而感到驕傲，我生活在這個(gè)國(guó)度里是幸福的。
校園名家讀后感篇十六
《爆笑校園》，這本書(shū)的主人公是：呆頭，出現(xiàn)較多的人是：劉老師、旺財(cái)、糯米團(tuán)、呆老爸、a仔，，以下的爆笑校園讀后感范文，歡迎往下閱讀：
?
我很喜歡看漫畫(huà)書(shū)。最喜歡的一本漫畫(huà)書(shū)就是《爆笑校園》，它是我每天不可缺少的“零食”，空閑的時(shí)候，我一次次翻開(kāi)它，去享受它給我?guī)?lái)的快樂(lè)!
既然我都和這本書(shū)這么熟了，就讓我給大家介紹一下里面的主要人物吧!呆頭——這本書(shū)的“男豬腳”，一個(gè)從偏僻山村來(lái)到大城市念書(shū)的初一學(xué)生。呆頭呆腦的他從來(lái)沒(méi)到過(guò)大城市，所以在他的校園生活，日常生活中，經(jīng)常會(huì)鬧出許多啼笑皆非的笑話。
就像有一次，下雨了，劉老師想看看學(xué)生是用什么東西擋雨的，有的學(xué)生用桌子、椅子，有的'拿了木板，可呆頭居然拿了馬桶，劉老師當(dāng)場(chǎng)就氣暈過(guò)去了。反正有呆頭的地方，就處處充滿了奇異的、夸張的、好玩的的情景。
我喜歡這本書(shū)，因?yàn)樗挠哪⒖鞓?lè)和作者豐富的想象力，時(shí)常讓我捧腹大笑，樂(lè)在其中，讓我忘記生活的煩惱、學(xué)習(xí)的壓力。有時(shí)，我真想像呆頭一樣“呆”一下，那多有趣、多開(kāi)心呀!但是在現(xiàn)實(shí)生活中是不可能的，那會(huì)遭來(lái)老師的批評(píng)、家長(zhǎng)的責(zé)罵!所以只好在書(shū)中尋找樂(lè)趣了!
媽媽說(shuō)，看這樣的漫畫(huà)書(shū)沒(méi)什么收獲，但是我覺(jué)得這是一本使人放松心情，調(diào)節(jié)情緒的書(shū)。大家不妨也去看一看吧!相信你們也會(huì)喜歡上它!
我知道，許多同學(xué)一定喜歡看漫畫(huà)，我也不列外!但我最喜歡看《爆笑校園》了。這本書(shū)的確非常搞笑呢!!
六年以后的一天，呆頭去劉老師家拜訪。劉老師很開(kāi)心，說(shuō),呆頭呀，初三之后就沒(méi)見(jiàn)面了，一晃就六年了!(這時(shí)候的呆頭，頭發(fā)已經(jīng)向毛線團(tuán)形發(fā)展了)劉老師請(qǐng)呆頭坐下，嚴(yán)肅的說(shuō)，你應(yīng)該高中畢業(yè)了，不知你現(xiàn)在。。。沒(méi)等劉老師說(shuō)完，呆頭開(kāi)始脫衣服，脫到一點(diǎn)時(shí)，里面的襯衫寫(xiě)著北大兩字，劉老師欣喜若狂?？僧?dāng)呆頭把馬夾脫完時(shí)，襯衣上寫(xiě)著東北大米搬運(yùn)工。劉老師當(dāng)場(chǎng)暈倒。。。
是不是很搞笑?我笑得肚子都痛了。提醒大家，千萬(wàn)不要在吃飯喝水時(shí)閱讀此書(shū)，以防產(chǎn)生不良后果哦!!
我最喜歡的一本書(shū)是《爆笑校園》，這本書(shū)的主人公是：呆頭，出現(xiàn)較多的人是：劉老師、旺財(cái)、糯米團(tuán)、呆老爸、a仔，這本書(shū)是在呆頭校園里發(fā)生爆笑事，我們不開(kāi)心、心煩的時(shí)候可以看一看，這樣，我們的心情才會(huì)舒服一些。故事每一頁(yè)都會(huì)變，每一頁(yè)都有它的笑料，變化多端，呵呵!
校園名家讀后感篇十七
名家。
散文。
可以滌蕩我們的靈魂。讀了之后大家有何感想?來(lái)看看本站小編精心為你整理名家散文讀后感希望你有所收獲。
翻開(kāi)一本書(shū)，和著淡淡墨香，如品茗般幽雅清韻。三言?xún)烧Z(yǔ)，智慧的光芒閃爍其中。洗凈鉛華，拋開(kāi)那些看起來(lái)很虛無(wú)的深邃，所有的真相都會(huì)展示在面前。稱(chēng)其為散文精神的至高，也不足為過(guò)。沒(méi)有多余的文字，一切仿佛是那么自然，卻又充滿了奇妙的聯(lián)想，空靈流動(dòng)。轉(zhuǎn)換了時(shí)空，仿佛置身于那書(shū)中的情景，心靈卻澄澈洞明。我佛云“一切有為法，如夢(mèng)幻泡影，如露亦如電，包羅萬(wàn)象，應(yīng)作如是觀”。即便是遵從了“如是觀”的強(qiáng)烈的現(xiàn)實(shí)主義精神，在講述真理的同時(shí)，又顯得如此接近生活，如此接近生命的真相。一些原本很普通的事情，在林清玄的筆下，就可以發(fā)射出熠熠的真理的光芒。在林氏的散文中，我們可以看到平凡生活中各種各樣的苦與樂(lè)，從最平凡的生活中，感悟佛法，感悟禪、感悟宇宙人生的真諦。
中保持著溫煦，流動(dòng)中體現(xiàn)著凝注。繼承了佛家廣博的智慧與胸懷，輕輕一揮手袖，便裝凌云的壯志，巧妙地幻化為柔美月光下心香的雋永與人性的溫情。于是，我們得以看到東方美學(xué)理念和佛教哲學(xué)情懷融為一體、禪的機(jī)鋒和日常生命體悟?yàn)橐惑w的杰作。正如《黃昏菩提》中寫(xiě)到:“凡是樹(shù)，就會(huì)努力生長(zhǎng);凡是人，就不會(huì)無(wú)端墮落。凡是人，就有人的溫暖，凡是樹(shù)，就會(huì)有樹(shù)的風(fēng)姿。”
“感恩這人世的缺憾，使我們警醒不至于墮落。感恩這都市的污染，使我們有追求明凈的智慧。感恩那些看似無(wú)知的花樹(shù)，使我們深刻地認(rèn)清自我。最大的感恩是，我們生而為有情的人，不是無(wú)情的東西，使我們能憑借情的溫暖，走出或冷漠或混亂或骯臟或匆忙或無(wú)知的津渡，找到源源不絕的生命之泉。”
讀畢林清玄的散文，豁然開(kāi)朗，生命的價(jià)值別有洞天?！扒易屛覀?cè)诒皾裎勰嗟娜碎g，開(kāi)出柔軟清靜的智慧之蓮吧?！?BR> 張曉風(fēng)，1941年生，江蘇銅山人，生于浙江金華。八歲后赴臺(tái)，畢業(yè)于中國(guó)臺(tái)灣東吳大學(xué)，并曾執(zhí)教于該校及他處，現(xiàn)任中國(guó)臺(tái)灣陽(yáng)明醫(yī)學(xué)院教授。
她篤信宗教，喜愛(ài)創(chuàng)作，小說(shuō)、散文及戲劇著作有三、四十種，并曾一版再版，并譯成各種文字。六十年代中期即以散文成名，1977其作品被列入《臺(tái)灣十大散文家選集》，編者管管稱(chēng)“她的作品是中國(guó)的，懷鄉(xiāng)的，不忘情于古典而縱身現(xiàn)代的，她又是極人道的”。
余光中也曾稱(chēng)其文字“柔婉中帶剛勁”，將之列為“第三代散文家中的名家”。
又有人稱(chēng)其文“筆如太陽(yáng)之熱，霜雪之貞，篇篇有寒梅之香，字字若瓔珞敲冰?！苯栽u(píng)價(jià)甚高。
早在1977年，時(shí)年36歲的張曉風(fēng)，就被中國(guó)臺(tái)灣地區(qū)的批評(píng)界推為“中國(guó)當(dāng)代十大散文家”之一，評(píng)論贊辭說(shuō)她“筆如太陽(yáng)之熱，霜雪之貞。篇篇有寒梅之香，字字若纓絡(luò)敲冰”，可以說(shuō)是對(duì)她詩(shī)意散文的第一次感性素描。
1981年，當(dāng)她的第四本散文集《你還沒(méi)有愛(ài)過(guò)》出版時(shí)，余光中先生為該書(shū)作序，稱(chēng)她為“亦秀亦豪”“腕挾風(fēng)雷”的“淋漓健筆”。
張曉風(fēng)的散文藝術(shù)創(chuàng)作歷程，又大體上可劃分為三個(gè)前后銜接的段落。
第一個(gè)段落以她于1966年出版的第一本散文集《地毯的那一端》為標(biāo)志，她以一個(gè)聰穎純情少女的眼睛看世界，世界是一條清澈澄碧、纖塵不染的潺潺溪流。
第二個(gè)段落，猶如小溪奔向了風(fēng)云激蕩、愛(ài)恨交織、濁浪排空的湖泊，以散文集《愁鄉(xiāng)石》(1977)、《步下紅毯之后》(1979)至《你還沒(méi)有愛(ài)過(guò)》(1981)為標(biāo)志，可視為由第一個(gè)段落到第二個(gè)段落的過(guò)渡和完成。第二段落的時(shí)間幅度較長(zhǎng)，《再生緣》(1982)也可視為是這一段落的延伸，至《我在》(1984)、《從你美麗的流域》(1988)、《玉想》(1990)，廊廡漸趨廓大，猶如從湖泊遞變?yōu)閴验熀泼斓拇蠛！Ｎ覀児们以谶@里作一個(gè)假定，如果張曉風(fēng)的散文創(chuàng)作在第二個(gè)段落就打住了，她雖然仍是中國(guó)現(xiàn)代散文史上優(yōu)秀的女作家之一，是一位從一般女作家狹隘局促的閨秀天地里突破出來(lái)的闖將，但終究還不是一位擁有很大原創(chuàng)性光榮席位的散文大家。
張曉風(fēng)散文藝術(shù)的原創(chuàng)性在第二段落，更在自《我在》為起點(diǎn)迄今的第三段落。惟有這第三段落，才宣告了一位以生命和創(chuàng)意的生成，以生存本體論的詩(shī)性闡釋為其宗旨的散文大家的誕生和完成。
生命和生存本體論的詩(shī)性闡釋?zhuān)沁@位女作家奉獻(xiàn)給中國(guó)現(xiàn)代散文史的最大功績(jī)。她走上這一條生命和生存本體論的詩(shī)性闡釋道路，有一個(gè)從并不全然自覺(jué)到完全自覺(jué)，從不盡完善到圓融渾成的過(guò)程，但卻有其內(nèi)在的邏輯必然性。
我喜歡的季節(jié)是秋天。最近我在讀秋雨主編的《名家散文集》，其中有好幾篇是描寫(xiě)秋天的散文，所以讀來(lái)感覺(jué)親切。在我看來(lái)，散文就是要用最平實(shí)的語(yǔ)言表達(dá)最深切的情感，我看的這幾篇都是抒情散文，意境很美。
郁達(dá)夫筆下的《故都的秋》，不寫(xiě)皇家宮殿、園林，不寫(xiě)優(yōu)美自然風(fēng)光，他寫(xiě)的是與老百姓生活很近的秋味、秋色，我被文章里那種濃濃的秋意所吸引，那里的秋雨，那里的秋蟬，那里的秋，那么迷人，那么富有韻味，令人遐想無(wú)限。北方的秋雨，也似乎比南方下得奇，下得有味，下得更像樣。雨聲"息列索落"，使人置身于雨境，下雨后，都市閑人在雨后的斜橋影里，遇見(jiàn)熟人，說(shuō)一句"唉，天可真涼了--"作者在此描寫(xiě)得非常細(xì)膩，從他們那"緩慢悠閑"的聲調(diào)中，我們不難品出一個(gè)"閑"字來(lái)，那是一份閑適，一份瀟灑。從那簡(jiǎn)短的對(duì)話中，便開(kāi)始了感情和心緒的交流。一個(gè)"唉，天可真涼了--"另一個(gè)"一層秋雨一層涼啦!"從彼此的嘆答中，使我們感覺(jué)到他們已陶醉在彼此說(shuō)話的腔調(diào)和韻味中，陶醉在彼此感情契合的落寞和感傷之中。
林語(yǔ)堂筆下的《秋天的況味》，描寫(xiě)的也是身邊的瑣事，生活中的細(xì)枝末節(jié)，讀來(lái)卻能品出作者的人生態(tài)度。"然而秋確有另一意味，沒(méi)有春天的陽(yáng)氣勃勃，也沒(méi)有夏天的炎烈迫人，也不像冬天之全入于枯槁凋零。我所愛(ài)的是秋林古氣磅礴氣象。有人以老氣橫秋罵人，可見(jiàn)是不懂得秋林古色之滋味。在四時(shí)中，我于秋是有偏愛(ài)的，所以不妨說(shuō)說(shuō)。秋是代表成熟，對(duì)于春天明媚妖艷，夏日的茂密濃深，都是過(guò)來(lái)人，不足為奇了，所以其色淡，葉多黃，有古色蒼蘢之概，不單以蔥翠爭(zhēng)榮了。這是我所謂秋天的意味。大概我所愛(ài)的不是晚秋，是初秋，那是暄氣初消，月正圓，蟹正肥，桂花皎潔，也未陷入懔烈蕭瑟?dú)鈶B(tài)，這是最值得賞樂(lè)的。那時(shí)的溫和，如我煙上的紅灰，只是一股熏熱的溫香罷了。"從這段文字中，我品味出作者是以一種怡然的心態(tài)，寫(xiě)秋的綿延細(xì)節(jié)的意味，我們也看出了"人的一生無(wú)論成敗，他都有權(quán)休息，過(guò)悠哉的日子"這一人生。
格言。
在文中灑脫地飄逸出來(lái)。
名家筆下的秋自有他們的韻味，讀來(lái)總能引起我們的共鳴，我們暫不去研究作者的寫(xiě)作背景，單從文字上就能領(lǐng)略名家的寫(xiě)作功夫，這一點(diǎn)值得我們?nèi)ベp析。
校園名家讀后感篇一
“你想做什么，陌生人?”國(guó)王是一位有胡子的高貴紳士，他問(wèn)道。
“呃，陛下，我的船在這兒靠岸時(shí)失事了，”伊安說(shuō)，“我來(lái)請(qǐng)求您的幫助。”
“讓我去看看你的船吧。”國(guó)王說(shuō)罷，叫他的妻子和女兒陪伴他到岸邊去。
伊安看到法國(guó)國(guó)王的女兒，覺(jué)得她是一位他從未見(jiàn)過(guò)的美人，伊林國(guó)王說(shuō)得對(duì)，她是世界上最美麗的女人。她有著一頭黑色長(zhǎng)發(fā)和一雙深逢的藍(lán)眼睛，生得非常美麗。
他們?nèi)撕鸵涟惨黄饋?lái)到岸邊。當(dāng)他們看到這艘大船時(shí)，都驚呆了。伊安站在那兒不知下一步該做什么，這時(shí)他突然聽(tīng)到船上傳來(lái)了一陣美妙的音樂(lè)聲。國(guó)王的女兒聽(tīng)到了這音樂(lè)聲，高興得拍起手來(lái)。
“你可不可以讓我到你的船上去看看那些樂(lè)師?”她要求道。
“當(dāng)然可以?！币涟不卮鸬溃瑖?guó)王和王后站在一邊微笑著，伊安握住她的一只白嫩的手，把她領(lǐng)到了船上。當(dāng)他們?cè)谟^望下面富麗堂皇的船艙時(shí)，帆已鼓滿返航的風(fēng)，船便駛離海岸。伊安和公主重返甲板，才發(fā)現(xiàn)他們已置身在海中央，連一片陸地也看不到了。
“啊，原來(lái)你要把我從父母身邊拐走呀!”公主哭叫道。
“請(qǐng)?jiān)徫遥币涟不卮鹚?，“伊林?guó)王打發(fā)我來(lái)帶你過(guò)海去給他作妻子?！苯又桶阉娜繗v險(xiǎn)活動(dòng)以及他如果得不到五頭巨人的那只藍(lán)隼，就不能回到繼母王后家的事告訴了公主。
他講完以后，公主嘆了一口氣，然后用深逢的藍(lán)眼睛深情地凝視著他。
“高貴的伊安，我寧可和你結(jié)婚，也不愿和什么伊林國(guó)王結(jié)婚?！币涟猜?tīng)了她的話感到很不是味兒，因?yàn)樗呀?jīng)深深地愛(ài)上了公主。但是他心里明白，他不能和她在一起。
當(dāng)他苦惱的時(shí)候，那忠實(shí)的狐貍又一次來(lái)幫助他，他們?cè)谝亮滞鯂?guó)的綠色海岸靠岸不久，狐貍又恢復(fù)它原來(lái)的模樣。它教伊安如何瞞過(guò)伊林國(guó)王、如何把公主留下來(lái)的辦法。
“我要變成一個(gè)漂亮的女人，”狐貍說(shuō)，“當(dāng)公主留在這兒岸邊時(shí)，你必須帶我去見(jiàn)國(guó)王，說(shuō)我就是法蘭西國(guó)王的女兒?！彼鎺Ы苹奈⑿?，又補(bǔ)充一句說(shuō)，“我自會(huì)設(shè)法逃脫，跟在你后面?！?BR> 這樣決定以后，公主留在岸邊，伊安朝著綠色的郊野走去，狐貍變成臉色白皙和棕紅色卷發(fā)的漂亮女人走在伊安身邊。他們來(lái)到王宮，國(guó)王親自接待他們。當(dāng)他再次見(jiàn)到他的馬夫，的確大為驚訝。
“噢，伊林國(guó)王，”伊安說(shuō)，“我已經(jīng)把法蘭西國(guó)王的女兒給你帶來(lái)，我的任務(wù)已經(jīng)完成。你答應(yīng)給我的那匹栗色母馬在哪兒?”
“你完成得很好。”國(guó)王回答道，下令把那匹已配戴上金馬鞍和銀馬勒的栗色母馬從馬廄里牽了出來(lái)。
“牽走我的栗色母馬，上你的路吧!”他對(duì)伊安說(shuō)。
伊安騎上栗色母馬，朝公主等候著的岸邊奔去。這時(shí)候，伊林國(guó)王轉(zhuǎn)過(guò)身去擁抱他的新娘，但是轉(zhuǎn)瞬間她突然變成一只棕紅色的野獸，咬了他一口，國(guó)王暈了過(guò)去，狐貍飛快地朝岸邊跑去。在岸邊，狐貍再次變成一只有棕紅色帆的三桅船，載著伊安、公主和栗色母馬一起渡海到丟拉得島去。
“現(xiàn)在，”當(dāng)他們到達(dá)那兒時(shí)，狐貍對(duì)伊安說(shuō)，“我再教你怎樣瞞過(guò)三個(gè)巨婦、怎樣取回栗色母馬的辦法。我要變成一匹叫人喜愛(ài)的駿馬。當(dāng)公主和栗色母馬留在岸邊時(shí)，你必須帶我去見(jiàn)三個(gè)巨婦，說(shuō)我就是她們所要的那匹馬。”狐貍又帶著狡黠的微笑補(bǔ)說(shuō)了一句，“我會(huì)設(shè)法逃脫，一會(huì)兒就跟上來(lái)?！?BR> 就這樣，當(dāng)公主和粟色母馬留在陡峭懸崖下的海邊時(shí)，伊安帶著狐貍變成的那匹駿馬去見(jiàn)巨婦。她們見(jiàn)他回來(lái)了，都感到很驚訝。
“喂，姐妹們，”伊安說(shuō)，“我根據(jù)你們的要求，已經(jīng)把伊林國(guó)王的栗色母馬給你們牽來(lái)了。我的任務(wù)已經(jīng)完成，你們答應(yīng)給我的那把白光劍在哪兒?”
“你干得很好，王子?！本迡D說(shuō)。于是那個(gè)跟機(jī)樹(shù)一般高的女人，拿出白光劍，交到他手中。
“帶上我們的白光劍，上你的路吧!”她們說(shuō)。
伊安揮舞著那把異常精致的白光劍，忙向海邊走去，他握著劍柄的手感到那柔韌的刀刃在抖動(dòng)。那三個(gè)巨婦全都渴望騎一下她們的新駿馬，因?yàn)檎l(shuí)都不愿意讓別人第一個(gè)騎上去。她們?nèi)齻€(gè)人竟一齊騎上去，一個(gè)搭在另一個(gè)的肩上。那狐貍一感到她們跨在了它的背上，便立刻旭起后腿，低下腦袋，沿著懸崖的邊緣疾馳。這樣一來(lái)，那三個(gè)巨婦——高高的、黑黑的和丑陋的——全都掉到下面的海里，結(jié)束了她們的生命。
狐貍又恢復(fù)它原來(lái)的模樣，和等在海邊的伊安他們會(huì)面了。它弄來(lái)一條棕紅色的小船，把他們渡過(guò)海去，重又回到了伊安開(kāi)始出發(fā)的地方。
“現(xiàn)在，我們航行的日子過(guò)去了?！焙傉f(shuō)，“我再教你怎樣去瞞過(guò)五頭巨人、取回白光劍的辦法。我變成一把白光劍，你帶我去見(jiàn)巨人，說(shuō)我就是那把他要的劍。”
它又帶著狡猾的微笑補(bǔ)充了一句說(shuō)：“我會(huì)設(shè)法逃脫的，馬上就跟上你們。”
這樣決定后，公主留在海邊看著栗色母馬和白光劍，伊安帶著狐貍變成的那把白光劍來(lái)到巨人的家。巨人再次看到他，感到十分驚訝。
“喂，巨人，”伊安說(shuō)，“我已照你的吩咐從丟拉得巨婦那兒把白光劍帶來(lái)了。我的任務(wù)完成了。你答應(yīng)給我的那只藍(lán)隼在哪兒?”
“你干得很好，王子?！本奕苏f(shuō)。他把那只放在柳條籃里的藍(lán)隼給了伊安，“拿上我這藍(lán)隼，上你的路去吧!”
于是伊安又朝在海邊等他的公主走去。當(dāng)他看到藍(lán)翅膀在柳條籃里閃著亮光，內(nèi)心有說(shuō)不出的高興。他為了獲得這只神奇的鳥(niǎo)兒，才跨洋過(guò)海去冒各種危險(xiǎn)。
那巨人手里拿著他的新劍，當(dāng)他獨(dú)自一人時(shí)，就迫不及待地想試試劍的鋒刃和威力，開(kāi)始朝假想的進(jìn)攻者在空中揮舞起劍來(lái)，用鋒利的劍刃朝左右劈去。狐貍轉(zhuǎn)身用足力氣一擊，把巨人的五個(gè)腦袋統(tǒng)統(tǒng)砍了下來(lái)。接著它丟掉假面具，跑去找伊安和公主了。
“到現(xiàn)在，”狐貍說(shuō)，“你的歷險(xiǎn)活動(dòng)已全部結(jié)束，你最后剩下的工作，是去破除你那繼王后的魔法了。事情就這樣作吧。你必須騎上栗色母馬，讓公主騎在你身后;右手握著白光劍，劍背對(duì)著鼻子;讓藍(lán)隼站在你肩上。你就這副模樣回家去，要不了多久，你就會(huì)遇到你繼母的。她將施展魔法，死命盯著你看，你將會(huì)從栗色母馬上摔下來(lái)，變成一堆干柴。但是，劍的鋒刃會(huì)轉(zhuǎn)向她，她的魔法便無(wú)法得逞。”
伊安按照狐貍的吩咐，騎馬啟程回家。他讓公主騎在他的身后，手握白光劍，劍背對(duì)著鼻子;藍(lán)隼站在他的肩上。他經(jīng)過(guò)千山萬(wàn)水，才到達(dá)他父親王宮的郊外。
當(dāng)伊安騎馬越過(guò)山坡時(shí)，王后無(wú)意中從窗口看到了伊安，她心懷毒計(jì)，急忙沖到院子門(mén)口去等候繼子的來(lái)到。伊安走近時(shí)，她就死命盯著他看。他沒(méi)有把白光劍舉在胸前，的確象狐貍預(yù)言的那樣，從馬上摔了下來(lái)?？墒牵坠鈩Φ募馊姓龑?duì)著他繼母，她的全部魔法轉(zhuǎn)向她自己，她反而倒在地上，變成一堆干柴。
伊安手?jǐn)v著公主勝利地走進(jìn)父王的宮內(nèi)。當(dāng)國(guó)王聽(tīng)完兒子的全部歷險(xiǎn)故事后，準(zhǔn)備為他倆舉行盛大的結(jié)婚典禮，下令將院子門(mén)口的一堆干柴點(diǎn)火燒掉。
伊安就這樣在他以后的生活中享受著財(cái)富和歡樂(lè)，他有世界上最美麗的女人作他的妻子;馬廄里有疾馳如風(fēng)的罕見(jiàn)的栗色駿馬;家里的墻上掛著無(wú)敵的白光劍;打獵時(shí)有任何鳥(niǎo)都無(wú)法匹敵的藍(lán)隼。
他不能忘記，他擁有這些東西，全靠他的老朋友狐貍。他對(duì)狐貍說(shuō)，只要他活在世上，不管是他還是別的同行，打獵時(shí)都不許傷害狐貍?？墒呛偽⑿χ卮鹨涟驳溃?BR> “你不必為我和我的同類(lèi)擔(dān)憂。因?yàn)槲覀兺耆軌蛘疹欁约?。”狐貍說(shuō)罷，翹起毛茸耷的黃尾巴，跨過(guò)山坡走了。
校園名家讀后感篇二
一個(gè)旅人經(jīng)過(guò)綠洲，停下來(lái)給駱駝飲水。他看到滿頭大汗的老人，便上前打了聲招呼：“你好呀，大爺。這么熱的天，你在這里挖什么呢?”
“我在播種?！崩先苏f(shuō)。
“你要在這里種什么?”
“種椰棗?！崩先苏f(shuō)道。
“椰棗?!”旅人驚訝地說(shuō)，那副表情就像聽(tīng)到了最愚蠢的話，“告訴我，大爺，你多大年紀(jì)了?”旅人問(wèn)。
“我不知道，60，70，還是80……我忘記了……但這并不重要。”
“大爺，椰棗樹(shù)長(zhǎng)成要五十多年，長(zhǎng)成之后才能結(jié)出果實(shí)。我希望你能長(zhǎng)壽，能活到一百歲，但到那時(shí)你也很難收獲今天勞動(dòng)的成果，還是別干了吧?！甭萌藙裾f(shuō)道。
“我吃的椰棗是前人種下的，播種的人也沒(méi)有夢(mèng)想吃到自己種的椰棗。我今天播種，是為了讓后人能吃到我種的椰棗……雖然我也并不知道誰(shuí)會(huì)吃到我種的椰棗，但我想，這份辛苦是值得的?！?BR> 聽(tīng)完老人的一席話，旅人說(shuō)：“很感謝你的這一課，請(qǐng)收下我的學(xué)費(fèi)?！闭f(shuō)著，他把錢(qián)袋遞給老人。
“謝謝你的錢(qián)，朋友。你看，事情往往就是這樣的。你認(rèn)為我無(wú)法收獲自己的勞動(dòng)果實(shí)，但我還沒(méi)有播完種，就收獲了一袋錢(qián)和一位朋友的謝意?！崩先诵χf(shuō)。
校園名家讀后感篇三
酒醉后把自己扔到床上，不會(huì)怕，不會(huì)失眠，更不會(huì)噩夢(mèng)，只是這樣的狀態(tài)要持續(xù)到什么時(shí)候呢?清醒后換來(lái)的是對(duì)自己無(wú)盡的自責(zé)，所以繼續(xù)醉著吧，昏沉沉的閉上眼睛，什么都不去想，腦袋里一片空白，我喜歡這種感覺(jué)，此時(shí)整個(gè)世界都與我無(wú)關(guān)，睡去!
只是醒來(lái)心里很空，我丟了什么?我想是我的心吧，一顆失落的心無(wú)處安置，沒(méi)有記憶，沒(méi)有悲傷與快樂(lè)，一個(gè)失落了心的人只有麻木!
一路走來(lái)才發(fā)覺(jué)自己是多么的脆弱與渺小，許多事情都無(wú)能為力，許多時(shí)我更痛恨自己的不堅(jiān)強(qiáng)!討厭靠酒精麻痹的自己，曾經(jīng)已經(jīng)成為過(guò)去，世上也根本沒(méi)有如果，何時(shí)活成了一具軀殼?能否振作起來(lái)，去找回自己那顆失落的心!
陽(yáng)光下的我顯得那么蒼白寂寥和陰暗，沒(méi)有心，沒(méi)有方向，陽(yáng)光再好與我何干!就像風(fēng)中的一片枯葉，任狂風(fēng)肆意蹂躪，卻沒(méi)有一絲力量抗衡，不是我不想快樂(lè)，是我已經(jīng)不知道怎樣讓自己快樂(lè)起來(lái)，陽(yáng)光再明媚黑暗也會(huì)光臨，糟糕的心情無(wú)以復(fù)加，我失落的心--你在哪?如果聽(tīng)到我的呼喚，請(qǐng)你快些回來(lái)!
校園名家讀后感篇四
快要期末考試了。偏偏有殺出個(gè)英語(yǔ)話劇雖然考試迫在眉睫，但一有文藝活動(dòng)，我們還是要踴躍地參加，我們班的劇本是自己人寫(xiě)的。也許寫(xiě)得不夠好也許演得不夠?qū)I(yè)。但我的賭上了!
老師不同意，就連同學(xué)也不同意，嘿~又不是演員去演什么戲哦!
但這里要感謝游老師的曾老師，曾老師給我們上生物課。正趕上我們?nèi)ゲ逝牛驗(yàn)槭孪劝嘀魅畏愿啦蛔屛覀兲崆叭?，她也攔了我們一下，但后來(lái)說(shuō)排戲是集體的事，你們?nèi)グ?5555真的好好!據(jù)說(shuō)我們走后，她怕我們沒(méi)聽(tīng)她講卷子，就讓大家復(fù)習(xí)，下節(jié)課再講!
游老師也很好，身為數(shù)學(xué)老師，也是不因該讓我們?nèi)サ?，我們一狠。簽了生死狀手要好好學(xué)數(shù)學(xué)，她才讓我們?nèi)チ耍翘旌苤匾?，她也讓我們?nèi)チ?
感謝支持我們的人。miss祝。joy。游老師。曾老師……等。
沒(méi)有你們，我們很困難!
謝謝!
校園名家讀后感篇五
菲利普的很多經(jīng)歷、思考和探索讓我深深產(chǎn)生共鳴，也曾經(jīng)因?yàn)槟Ｄ：南矏?ài)拋下一切只身前往陌生的城市，從頭開(kāi)始學(xué)習(xí)新的技能;也曾理智思考果斷放棄現(xiàn)狀修正曾經(jīng)的選擇;也曾把冷漠當(dāng)作隱匿自己敏感脆弱的保護(hù)色;也思考過(guò)宗教和道德約束對(duì)人思想行為的指引;也曾深受他人的影響后來(lái)慢慢思考沉淀出自己的人生觀;也一直在探尋人生的意義，毛姆的答案我接受，毫無(wú)意義地隨機(jī)繪圖、最后一刻才能看到完整的圖案，只是并不覺(jué)得很滿意。
其他人物也十分鮮活。菲利普男性友人性格迥異但群像共性顯著，有些對(duì)話蠻有意思，有些對(duì)話簡(jiǎn)直像極了生活中盅兩酒下肚上天入地?zé)o所不知夸夸其談的一類(lèi)(男)人。相比之下女性友人要有趣一些。和米爾德里德的反復(fù)糾纏氣得我直上頭，恨不得一目二十行趕緊跳過(guò)去。
可能對(duì)于平時(shí)害羞自卑的他來(lái)說(shuō)，這種難以自持的熱烈情感讓他愛(ài)昏了頭。放下尊嚴(yán)卑微討好依然求不來(lái)她的愛(ài)，反而越陷越深。他圣潔化了自己對(duì)她的愛(ài)，而不是米爾德里德本身，她的種.種缺點(diǎn)仍然清晰可見(jiàn)，但是菲利普醉心于這股激情無(wú)法自拔，所以才急于求得她的愛(ài)與陪伴而不是遵從本能地占有其身吧。
這版的翻譯也非常順，好幾處把我逗得笑出聲來(lái)，忍不住想要去看看原著和翻譯哪個(gè)更精彩。
校園名家讀后感篇六
昔者有饋生魚(yú)于鄭子產(chǎn)，子產(chǎn)使校人畜之池。校人烹之。反命曰：“始舍之，圉圉焉，悠然而逝。”子產(chǎn)曰：“得其所哉!得其所哉!”校人出曰：“孰謂子產(chǎn)智?予既烹而食之，曰：‘得其所哉!得其所哉!’”
鄭國(guó)國(guó)相子產(chǎn)，是個(gè)仁德之人、智慧之人?？鬃釉?jīng)向他討教，還夸獎(jiǎng)他是“古之遺愛(ài)也”。
一天，有人給子產(chǎn)送來(lái)一條活魚(yú)，子產(chǎn)仁慈，讓手下小吏把魚(yú)拿到池子里放生，這人卻把魚(yú)拿回家自己偷偷煮著吃了。
第二天，子產(chǎn)見(jiàn)到他，問(wèn)：“那魚(yú)放生了嗎?”
他說(shuō)：“已經(jīng)放生到水池里了?！睘榱嗽黾舆@個(gè)謊言的可信性，他接著編造說(shuō)：“那魚(yú)一開(kāi)始放到水里，半死不活的;過(guò)了一會(huì)兒，它就恢復(fù)了生氣，搖頭擺尾地游走了?！?BR> 子產(chǎn)一聽(tīng)，很高興：“得其所哉!得其所哉!”
這個(gè)把魚(yú)吃掉還騙人的小吏事后洋洋得意地對(duì)別人講：“誰(shuí)說(shuō)子產(chǎn)聰明呢?我明明把魚(yú)吃到肚子里去了，他還連聲稱(chēng)贊，真是可笑啊。”
究竟子產(chǎn)可笑還是這個(gè)小吏可笑?
合情合理地相信別人，不僅是仁者，也不失為智者。他在被小人欺騙之前，已然站在了小人無(wú)法企及的高處。用合情合理的謊話欺騙別人，不僅是佞者，更是愚者。他在損害別人之前，自己已先墮落。
君子不懷疑正當(dāng)?shù)臇|西，不質(zhì)疑合情合理的東西。因?yàn)椋S護(hù)一個(gè)社會(huì)基本的信任底線，比防范受騙還重要。
校園名家讀后感篇七
哈爾濱，冬夜，冷風(fēng)，寒冬終將過(guò)去，春天必將到來(lái)。
下班回到家，看了看冰箱里的食物，拿出了前幾天剩下的菠菜和一個(gè)雞蛋，做了菠菜雞蛋湯，我喜歡看把攪拌的雞蛋液均勻的滴到沸騰的水里，金黃的雞蛋液，入水的一剎那就迅速的由生轉(zhuǎn)熟，夾雜著菠菜的味道，瞬間香氣四溢。
自從一個(gè)人生活后，做飯對(duì)我來(lái)說(shuō)也早已不是什么難事，從最初的笨拙到現(xiàn)在的輕車(chē)熟路，我漸漸覺(jué)得做飯一點(diǎn)都不難，做飯的過(guò)程也是鍛煉一個(gè)人心性和耐性的過(guò)程，買(mǎi)菜洗菜切菜洗碗收拾廚房，每天兩次的重復(fù)，我并不會(huì)覺(jué)得厭煩，不過(guò)我真心的覺(jué)得急性子的人真的不適合做飯，就像我大舅那種急性子的人，恨不得把菜放到鍋里，就可以拿出來(lái)吃了一樣。
以前我不習(xí)慣做一次飯就收拾一次廚房，后來(lái)，母親對(duì)我說(shuō)，吃完飯就收拾一次廚房，你會(huì)省很多事的，也不麻煩，順手擦一擦，洗一洗，養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣，要是隔幾天收拾一次，很難收拾，你要浪費(fèi)很多的時(shí)間，后來(lái)我就逐漸按照母親說(shuō)的做，基本上廚房每天都收拾的干干凈凈。
做事學(xué)習(xí)也和收拾廚房有著異曲同工之妙，今天的事今天完成，絕不拖到明天，要是一天一天的往后累積，我們付出的時(shí)間人力也會(huì)成倍的增加，得不償失。
我家客廳陽(yáng)臺(tái)上有一個(gè)搖椅，我每晚都會(huì)坐在上面看會(huì)書(shū)才睡覺(jué)，看累了就抬頭看看窗外，昏黃的路燈，映襯著對(duì)面千家萬(wàn)戶的窗戶，隱藏著眾生的喜怒哀樂(lè)，時(shí)常能看到一對(duì)情侶，男生送女生回家，女生上樓前，男生都會(huì)抱抱她，親一下，月光下的他們顯得那么溫馨幸福。
經(jīng)常看到小區(qū)里很多家庭，父母帶著年幼的孩子玩耍，那種幸福的場(chǎng)面，對(duì)于我這種單身青年的殺傷力是成噸成噸的。
人是群居動(dòng)物，沒(méi)有人喜歡自己一個(gè)人，沒(méi)有人喜歡孤獨(dú)，我是做不到梭羅的《瓦爾登湖》那樣絕對(duì)的離群索居，自給自足的生活，我只是個(gè)普普通通的凡人，不是圣人，不是思想家，我有著所有平凡之人對(duì)于生活的一切訴求，我喜歡小孩子，有時(shí)想，以后結(jié)婚要是有對(duì)龍鳳胎嗎，那得多幸福啊!
終究，我還得回到我的生活里，別人的幸福也好，快樂(lè)也罷，終究是別人的，我還要自己獨(dú)自面對(duì)生活。
與其羨慕別人，不如過(guò)好自己，我們都在羨慕別人，也都在被被人羨慕著。
每個(gè)人的生活軌跡是不一樣的，有的人一出生就擁有一切，有的人到死那天也還是一無(wú)所有。
我們每個(gè)人在走向成熟之前，都會(huì)經(jīng)歷一段自己獨(dú)自煎熬的歲月，每個(gè)出現(xiàn)在我們生命里的人，每件發(fā)生在我們身上的事，每一段我們經(jīng)歷過(guò)的階段，都不會(huì)是無(wú)緣無(wú)故的，是命運(yùn)安排給我們的。
黑暗不可怕，怕的是你已適應(yīng)黑暗，當(dāng)看到光明時(shí)，你已睜不開(kāi)雙眼。
獨(dú)自煎熬的歲月不可怕，怕的是你已丟失闖過(guò)去的勇氣和耐心。
一個(gè)大學(xué)女同學(xué)畢業(yè)后，獨(dú)自一個(gè)人去了昆明，背井離鄉(xiāng)，無(wú)親無(wú)故，從哈爾濱到昆明，從冰城到春城，也就這么適應(yīng)了。
我一直都很佩服她，一個(gè)女孩子孤身一人在外要承受別人無(wú)法承受的壓力，工作加班到深夜，自己一個(gè)人回家，自己一個(gè)人看電影，自己一個(gè)人去吃美食，所有的事都要習(xí)慣一個(gè)人。
堅(jiān)強(qiáng)的女孩子運(yùn)氣都不會(huì)差，我相信屬于她的幸福就在不遠(yuǎn)的前方，沖過(guò)黑暗，一路披荊斬棘，最終她會(huì)得到屬于她的一切。
還有個(gè)高中的同學(xué)，考研考了兩年終于考上了，自己一個(gè)人去北京，租了一間很小的房子，每天睡不到五個(gè)小時(shí)，那些題反復(fù)的做，他說(shuō)有時(shí)候他想放棄，可是一想都已經(jīng)堅(jiān)持到了現(xiàn)在，為什么不再堅(jiān)持一下，挺過(guò)去呢，無(wú)論考沒(méi)考上，也算給自己一個(gè)交代。
后來(lái)，他考上了，仿佛壓在自己身上的千斤重?fù)?dān)一下子全都卸下去了，從未感覺(jué)過(guò)生活如此美好。
我喜歡坐公交，周末無(wú)聊的時(shí)候，一塊錢(qián)，幾首許巍的歌就可以打發(fā)一個(gè)半小時(shí)的時(shí)光，我坐的公交車(chē)是環(huán)線，從我家出發(fā)，最后回到我家，全程一個(gè)半小時(shí)。
我喜歡坐最后句一排，記得之前看過(guò)一個(gè)國(guó)外的報(bào)道，說(shuō)是喜歡坐公交后面的人，都是心里缺乏安全感的，我覺(jué)得還真是這么回事。
我的確缺乏安全感，無(wú)論對(duì)于友情還是愛(ài)情，我都抱著一種心態(tài)：你走，我不留你，你來(lái)，我對(duì)你好。
我沒(méi)有時(shí)間去揣測(cè)，或者說(shuō)沒(méi)有心思去討好去迎合任何人，我只能做到對(duì)來(lái)到我生命中的每一個(gè)人都真心相待。
越長(zhǎng)大越成熟，越成熟我們就會(huì)越明白，真心相處要的就是溫暖的感覺(jué)，如果沒(méi)有，那就平淡之交吧。
我會(huì)盡自己最大的努力去維系一段關(guān)系，友情亦或愛(ài)情，一段感情結(jié)束了，我不會(huì)去問(wèn)為什么，因?yàn)槲夷茏龅亩甲隽?，做不到的我也給不了。
我終究會(huì)下車(chē)，回到開(kāi)始的地方，生命亦如是，生是由無(wú)到有，死是由有到無(wú)，生到死，死到生，就是回到最初，我們從哪里來(lái)，最終也會(huì)回到哪里，我們從孤獨(dú)而來(lái)，最終回到孤獨(dú)，這不過(guò)是一個(gè)又一個(gè)的輪回。
自己一個(gè)人久了，所有的事情都要自己做，不會(huì)的也要逼著自己學(xué)會(huì)，沒(méi)有什么是天生就會(huì)的，不會(huì)只是掩飾頹廢無(wú)能的借口。
生活中，生命里，我們都會(huì)有一段獨(dú)自煎熬的歲月，我們都會(huì)有一段獨(dú)自走過(guò)黑暗路口的時(shí)光，黑夜必然離去，黎明就在不遠(yuǎn)的前方，笑著面對(duì)，唱著走過(guò)。
最后一句話，與諸位共勉：也許到最后，我們得到的不是我們最想要的，但一定是最適合我們的。
校園名家讀后感篇八
這本《飄》是朋友“飄”到我這邊的，看著它1000多頁(yè)厚厚的一摞我就害怕，當(dāng)時(shí)我還瞪她一眼，什么不好“飄”，“飄”本這么厚的《飄》，我哪有信心哪有耐心把它看完?。∮谑沁@本《飄》就被我擱在床頭，每天只是純粹的陪我入睡而已。直到前不久在家養(yǎng)病，看完所有的雜志，無(wú)書(shū)可看。我突然想起這本被我打落冷宮的《飄》，隨便翻幾頁(yè)，沒(méi)想到這一翻便不可收手，直到我一口氣花三個(gè)白天把它看完為止。
《飄》的主題思想很多，寫(xiě)亂世中佳人的命運(yùn)，寫(xiě)飄然而逝的美國(guó)南方文化。主人公的思想和情感深受美國(guó)南北戰(zhàn)爭(zhēng)的影響。戰(zhàn)爭(zhēng)改變女人們，她們?cè)趹?zhàn)火和硝煙中守護(hù)著自己的土地，她們勇敢，堅(jiān)強(qiáng)，不屈服，因?yàn)椤皌omorrowisanotherday”。
如果讀完《活著》讓我感覺(jué)到的是壓抑的話，讀完《飄》讓我感覺(jué)更多的是氣憤和悲哀。
氣憤于女主角郝思嘉的卑鄙、殘忍甚至陰險(xiǎn)。以往所看到的女主角要么溫良賢淑，大度寬容或者純潔善良、忠貞不渝，或者歷盡艱辛但最終找到真愛(ài)。不想，小說(shuō)剛開(kāi)始沒(méi)多久，郝思嘉就在衛(wèi)希禮和媚蘭的訂婚宴會(huì)上，為報(bào)復(fù)衛(wèi)希禮而誘媚蘭的弟弟。很快他們就結(jié)婚并且還生一個(gè)兒子，看到此處我好不氣憤，期望中女主角清純的形象蕩然無(wú)存。她的驕傲、貪婪、虛榮，為達(dá)到目的不擇手段，在后面的劇情中一一展現(xiàn)。她渴望愛(ài)情，不顧一切世俗觀念，勇敢地追求自己的愛(ài)。但當(dāng)感情和現(xiàn)實(shí)利益相沖突時(shí)，她毅然將經(jīng)濟(jì)需求放在首位。為300塊陶樂(lè)的租金在向白瑞德騙錢(qián)被識(shí)破而未果后，又故伎重演誘甚至還是她妹妹未婚夫的干癟老頭弗萊，就只因?yàn)檫@個(gè)干癟老頭有一個(gè)小小的木材廠，能夠提供她300塊。
關(guān)于人生的善與惡，我不敢妄加評(píng)論，因?yàn)?，畢竟我走的人生路還不及三分之一。二十多歲的我，想法也許是很幼稚的。平心而論我也有點(diǎn)同情郝思嘉，對(duì)于其“不擇手段“式的“自私鉆營(yíng)”，或許那些是她不得已而為之的權(quán)宜之計(jì)，都是為生存。不過(guò)靜靜想想也確實(shí)如此，在郝思嘉所處的那個(gè)動(dòng)蕩變革的時(shí)代，一個(gè)弱女子根本無(wú)法養(yǎng)活一個(gè)家庭、一幫朋友也保不住父親留下的陶樂(lè)。郝思嘉通過(guò)用斤斤計(jì)較的賺來(lái)的錢(qián)，通過(guò)各種“殘酷手段”，換得自己的新生，換得朋友家族的新生。
另一方面，郝思嘉對(duì)待媚蘭也是很好的，是極盡關(guān)愛(ài)的?？赡苓@其中是出于對(duì)衛(wèi)希禮的愛(ài)而愛(ài)屋及烏，但到后來(lái)則完全不是。這兩個(gè)性格完全不同的女人，卻達(dá)成一生一世的友誼，實(shí)在是一種奇跡。
雖然《飄》只是小說(shuō)，但是通過(guò)讀《飄》，我也對(duì)美國(guó)的南北戰(zhàn)爭(zhēng)也有更進(jìn)一步的解。從歷史角度判斷，北方戰(zhàn)勝南方，是一種歷史的進(jìn)步，是社會(huì)發(fā)展的必然。但是通過(guò)讀《飄》后，我們能看到從道德判斷來(lái)看，南方奴隸制中也有溫情也有情誼，北方對(duì)南方進(jìn)行的戰(zhàn)爭(zhēng)從某種程度上也是一種侵略，摧毀著南方的秩序和關(guān)系，在某些方面反而激化白人和黑人的種族沖突。
讀完整本書(shū)，我也摘出自己最喜愛(ài)的兩句話：
“美貌并不能使人高尚，衣著也不能使人尊貴。”——警告貪慕虛榮的人。
“我向來(lái)不是那樣的人，不能耐心地拾起一些碎片，把它們黏合在一起，然后對(duì)自己說(shuō)這個(gè)修補(bǔ)好的東西跟新的一模一樣。一樣?xùn)|西破碎就是破碎——我寧愿記住它最好時(shí)的模樣，而不想把它修補(bǔ)好，然后終生看著那些碎的地方?！?BR> 一遍匆匆的略讀，并不能體味多少真諦，也許，等我再讀幾遍時(shí)，會(huì)有更多的收獲吧。
校園名家讀后感篇九
告訴大家一個(gè)秘密，我經(jīng)常無(wú)聊的時(shí)候會(huì)看一本書(shū)，名字叫《爆笑校園》。這是一本非常好笑的漫畫(huà)書(shū)，每頁(yè)都是很好笑的笑話。這本書(shū)是一個(gè)非常有名的漫畫(huà)家畫(huà)的，這本書(shū)的主角是一個(gè)叫呆頭的小男孩，里面還有好笑的照片，現(xiàn)在就讓我?guī)銈冏哌M(jìn)這本書(shū)的故事。
有一頁(yè)我的印象最深刻，是呆頭和一個(gè)叫麗麗的'女孩一起去飯店吃飯，因?yàn)榇纛^很喜歡這個(gè)女孩，所以他準(zhǔn)備拿五百塊錢(qián)去買(mǎi)一條領(lǐng)帶。他告訴他的好朋友皮蛋，他說(shuō)：“我要邀請(qǐng)我最喜歡的女孩去吃飯了，幫我出出主意，五百塊錢(qián)的哪一條領(lǐng)帶最好看?！逼さ绑@訝看著他，他說(shuō)：“你是不是傻？五百塊錢(qián)都可以去買(mǎi)一雙皮鞋?！贝纛^聽(tīng)完后，想了一下，我還是去買(mǎi)一雙皮鞋。在麗麗的印象中呆頭特別的呆頭呆腦，她想：呆頭定了一個(gè)這么高級(jí)的飯店，今天應(yīng)該會(huì)靠譜一點(diǎn)。
結(jié)果不出所料，他聽(tīng)朋友的話去買(mǎi)了一雙皮鞋，把它當(dāng)作領(lǐng)帶戴在身上。
這個(gè)故事是不是很好笑？如果你開(kāi)心的話，看完這本書(shū)心情會(huì)愉悅；如果你不開(kāi)心的話，看了這本書(shū)會(huì)把煩惱拋掉；如果你生氣的話，火一下子就會(huì)沒(méi)有了。所以我推薦大家看這本書(shū)，我以后會(huì)找到更好的書(shū)推薦給大家。
校園名家讀后感篇十
伊索寓言真可謂家喻戶曉，它通過(guò)簡(jiǎn)短的小，來(lái)體現(xiàn)日常生活中那些不為我們察覺(jué)的真理。
讓我來(lái)講講驢子渡河的故事吧。主人要求驢把鹽馱到河對(duì)岸，驢不小心滑到了水里，爬到岸上時(shí)，鹽變輕了。第二天，驢想上次我掉進(jìn)水里身子變輕了，這次也會(huì)吧。于是，驢就跳下河去，果然鹽變輕了許多，主人發(fā)現(xiàn)了驢的陰謀，想治治它。這一次主人要求驢馱海綿到河對(duì)岸。驢以為跳下河會(huì)使馱的東西變輕，于是就跳下河去，結(jié)果差點(diǎn)淹死了。鹽放進(jìn)水里，被溶解了，所以變輕了。海綿放到水里，吸進(jìn)水結(jié)果變重了，就沉下水里，這個(gè)故事告訴我們，不能自以為是。只憑經(jīng)驗(yàn)辦事，會(huì)犯經(jīng)驗(yàn)主義錯(cuò)誤的。
小時(shí)候，語(yǔ)文老師講的吳牛喘月這則故事，至今記憶猶新。生活在江淮間的牛被稱(chēng)為吳牛。吳牛特怕酷暑，見(jiàn)了太陽(yáng)就喘粗氣。久而久之，它看到懸在夜空的月亮也誤認(rèn)為是太陽(yáng)，于是，就條件反射地喘氣粗氣來(lái)，故有“吳牛喘月”之說(shuō)。這就是一個(gè)典型的經(jīng)驗(yàn)主義錯(cuò)誤。
在生活中也有許多這樣的例子。有一次我也犯了經(jīng)驗(yàn)主義錯(cuò)誤。我是一個(gè)特愛(ài)玩模型的人。在我的桌上總會(huì)有一個(gè)工具箱，每次我都會(huì)把箱子里的`刀具放得整整齊齊的。
這天，我正想從箱子里拿出一把工具刀，因印象中箱子里中的刀具總是放得井井有條的，故眼睛看著模型手便伸進(jìn)了工具箱，只是覺(jué)得一陣劇痛?？蓱z我手上全是鮮血。原來(lái)我的手被放得凌亂的刀子割開(kāi)了。哇怪自己憑經(jīng)驗(yàn)辦事造成了血光之災(zāi)，犯了經(jīng)驗(yàn)主義的錯(cuò)誤。
這件事給了我血的教訓(xùn)，也讓我懂得了經(jīng)驗(yàn)主義要不得的道理。
校園名家讀后感篇十一
在假期里，我讀了一本書(shū)，它的名字叫《陽(yáng)光少年》。這本書(shū)的每一篇文章都讓我深有感觸。
《少年中國(guó)說(shuō)》中，有一段是這樣寫(xiě)的得：“少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立，少年自由則國(guó)自由，少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步，少年勝于歐洲則國(guó)勝于歐洲，少年雄于地球則國(guó)雄于地球?！边@段話告訴我們：少年如果不進(jìn)步，國(guó)家就會(huì)不進(jìn)步。國(guó)家的未來(lái)是靠少年的雙手來(lái)支撐的。
這本書(shū)中，《7歲女孩感動(dòng)世界》這個(gè)故事主要講述了美國(guó)小女孩凱瑟琳在電視上看了一檔紀(jì)錄片，介紹了非洲的瘧疾狀況。小女孩哭了，媽媽告訴她，有一種經(jīng)過(guò)藥物處理的蚊帳能防止瘧疾的傳播。雖然這樣一頂蚊帳只要10美元，但是許多非洲家庭都買(mǎi)不起。小女孩就到小區(qū)、學(xué)校、教堂演講，號(hào)召大家為非洲兒童捐募。小女孩還給名人們、富商們寫(xiě)信，許多人都買(mǎi)蚊帳捐助非洲兒童。比爾·蓋茨還出資請(qǐng)小女孩來(lái)拍攝一部名為《孩子救孩子》的紀(jì)錄片。
一批又一批的防瘧疾的蚊帳來(lái)到非洲，讓越來(lái)越多非洲小孩免受瘧疾之害。
nbn網(wǎng)站公布美國(guó)四位最杰出的致力于消滅瘧疾的人，其中就有凱瑟琳。這個(gè)故事告訴我們：只要自己有愛(ài)心，有行動(dòng)，每個(gè)都能成為拯救生命的英雄。
讀了這本書(shū)，我懂得了我們可以做一個(gè)很平凡的人，但如果心中有愛(ài)，不管你奉獻(xiàn)多少，同樣能溫暖整個(gè)世界。
讀了《陽(yáng)光校園》這本書(shū)之后對(duì)我的感觸很大，書(shū)中不僅僅包含了我們身邊看到的和接觸到的東西，還讓我了解到了親情、友情、同學(xué)情的珍貴，更讓我明白了夢(mèng)想努力的方向！而我印象最深的就是主題一：我能行。
我能行，看似多么簡(jiǎn)單的一句話，可就是這三個(gè)字代表著一種信念，一種力量，一種自信?！蛾?yáng)光校園》書(shū)中講述的兩彈元?jiǎng)奏嚰谙取段夷苄袉帷返墓适陆o了我深深的感動(dòng)，鄧稼先的一句“我能行嗎”，擔(dān)負(fù)起了國(guó)家和民族的重任，讓中國(guó)的核武器從無(wú)到有，從落后到先進(jìn)，鄧稼先用幾十年的奮斗和努力告訴了全世界：我能行！我們能行！中國(guó)能行！而我們作為新時(shí)代的小學(xué)生，更要樹(shù)立起“我能行”的態(tài)度，用自己的行動(dòng)讓“我能行”變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。
小時(shí)候的我特別不自信，上幼兒園時(shí)不敢舉手發(fā)言總是躲在后面，也很少跟其他的小朋友一起玩耍。爸爸媽媽為了鍛煉我，為我報(bào)了一個(gè)開(kāi)放式的英語(yǔ)班，讓我多跟其他小朋友接觸，大膽的發(fā)言！他們一直鼓勵(lì)我說(shuō)：你能行的！剛開(kāi)始上課時(shí)我還是不自信，不發(fā)言，不和其他小朋友接觸。可隨著時(shí)間的推移，爸爸媽媽和老師一直在鼓勵(lì)著我，我心中也默默的為自己打氣“我能行的”，上課我認(rèn)真聽(tīng)講，課后我花比別人更多的時(shí)間去復(fù)習(xí)，于是有了第一次勇敢的舉手發(fā)言，交到了第一個(gè)朋友，第一次參加了英語(yǔ)演講比賽……我用自己的行動(dòng)告知了自己“我能行”?，F(xiàn)在的我已經(jīng)是一名四年級(jí)的小學(xué)生了，每當(dāng)我踏進(jìn)美麗的校園，坐在書(shū)聲瑯瑯的教室時(shí)，總是會(huì)在心底對(duì)自己說(shuō)一句“我能行”，這樣就會(huì)讓我充滿了信心去迎接每一天的挑戰(zhàn)！
今年寒假，老師讓我們每個(gè)同學(xué)制定寒假計(jì)劃，我選擇了我最缺少鍛煉的做家務(wù)作為我的寒假計(jì)劃，因?yàn)檫@對(duì)很少做家務(wù)的我來(lái)說(shuō)是個(gè)很大的挑戰(zhàn)！第一天的家務(wù)疊被子、打掃衛(wèi)生、整理物品做的一團(tuán)糟，可是我一點(diǎn)兒也不氣餒，今天的失敗為我今后的成功積累經(jīng)驗(yàn)，我告訴自己今天不行，明天一定行。三天后我自己疊的被子像“豆腐塊”一樣，物品也被我分門(mén)別類(lèi)整理的僅僅有條，看著自己的勞動(dòng)“成果”，心中充滿了成功的喜悅。
在成長(zhǎng)的過(guò)程中充滿了各種挑戰(zhàn)，而通往夢(mèng)想的道路更是崎嶇坎坷，這時(shí)我們要大聲的喊出“我能行”，去迎難而上，去勇敢面對(duì)，這樣我們才能到達(dá)成功的彼岸！
校園名家讀后感篇十二
什么是陽(yáng)光校園建設(shè)？就是建設(shè)利用各種資源培養(yǎng)同學(xué)們充滿自信、會(huì)發(fā)現(xiàn)眼前美麗、學(xué)會(huì)感恩、團(tuán)結(jié)、友善的校園。
陽(yáng)光校園就在我身邊，江蘇大學(xué)附屬小學(xué)的老師和同學(xué)們不斷幫我成長(zhǎng)，讓我身邊時(shí)時(shí)刻刻都伴有陽(yáng)光。
1.自信。是啊，在我們那漫長(zhǎng)而又富有歡樂(lè)的學(xué)習(xí)生涯中，難免會(huì)遇到這樣一個(gè)疑問(wèn)：“我行嗎？”這個(gè)問(wèn)題十分常見(jiàn)。有一次我在做奧數(shù)，遇到條件少的題目，便開(kāi)始質(zhì)疑自己的能力：“我能行嗎？”這個(gè)問(wèn)題每每蹦出來(lái)時(shí)，我的信心就會(huì)減少一分。但結(jié)果是，只要靜下心來(lái)，仔細(xì)閱讀，沒(méi)有什么問(wèn)題會(huì)難倒我。從那以后，每次做奧數(shù)，我都變得信心滿滿。你瞧，自信多重要！
2.學(xué)會(huì)欣賞。在我們豐富多彩的生活中，發(fā)現(xiàn)美好，給予欣賞，都會(huì)給人溫暖與動(dòng)力。平等待人也是給予欣賞的一種。相信大家都看過(guò)《瘋狂動(dòng)物城》吧？主角兔子朱迪因?yàn)殚L(zhǎng)得瘦小，而被認(rèn)定不配做警察，可最后她不僅當(dāng)上了警察，還真正使城市運(yùn)轉(zhuǎn)起來(lái)了。這是為什么呢？這可不只是因?yàn)橹斓系?堅(jiān)持不懈，更多的是因?yàn)榇蠹也辉倨缫暼跣?，開(kāi)始欣賞朱迪的長(zhǎng)處，十分平等的對(duì)待她了。
3.團(tuán)結(jié)友愛(ài)。陽(yáng)光校園的建設(shè)離不開(kāi)團(tuán)結(jié)友愛(ài)的小伙伴們。團(tuán)結(jié)友愛(ài)能夠讓我們擁有一個(gè)無(wú)堅(jiān)不摧、無(wú)所不能的集體，也能讓集體中的每一個(gè)人充滿無(wú)限的力量。讀后感就像拔河比賽中，每位同學(xué)均勻使力遠(yuǎn)比一個(gè)人的蠻力效果要好很多，所以我們贏了。而且，當(dāng)贏了比賽后的那會(huì)心一笑和快樂(lè)擊掌，頓時(shí)讓我那疲憊的身體充滿了能量。因?yàn)橛褠?ài)和團(tuán)結(jié)的集體讓每個(gè)人都能感受到快樂(lè)。
4.助人為樂(lè)。這是中華民族的傳統(tǒng)美德。在我們的校園里和生活充滿了助人為樂(lè)的精神。盲人過(guò)馬路時(shí)攙一把；老奶奶買(mǎi)菜，手上拎的東西多了，幫忙拎一把；同學(xué)摔倒了，上前扶一把……這些事，雖然微不足道，但卻能讓他人感到舒適，自己感到快樂(lè)。
5.學(xué)會(huì)感恩。感恩的心，感謝有你……這首歌，相信人人都會(huì)唱?；叵胍幌拢心切┤藥椭^(guò)你，你是否對(duì)他說(shuō)過(guò)“謝謝”？我們那園丁一般的老師，撫育我們的爸爸媽媽……他們?yōu)槲覀兏冻隽撕芏?，不是嗎？好好感謝他們吧！
這本書(shū)，給予了我豐富的知識(shí)和做人的道理。讓我的成長(zhǎng)不再毫無(wú)方向。唯有我堅(jiān)持，陽(yáng)光就能灑滿生活的每一處。感謝這本書(shū)！
校園名家讀后感篇十三
我知道，許多同學(xué)一定喜歡看漫畫(huà)，我也不列外！但我最喜歡看《爆笑校園》了。這本書(shū)的確非常搞笑呢！
六年以后的一天，呆頭去劉老師家拜訪。劉老師很開(kāi)心，說(shuō)，呆頭呀，初三之后就沒(méi)見(jiàn)面了，一晃就六年了?。ㄟ@時(shí)候的呆頭，頭發(fā)已經(jīng)向毛線團(tuán)形發(fā)展了）劉老師請(qǐng)呆頭坐下，嚴(yán)肅的說(shuō)，你應(yīng)該高中畢業(yè)了，不知你現(xiàn)在。沒(méi)等劉老師說(shuō)完，呆頭開(kāi)始脫衣服，脫到一點(diǎn)時(shí)，里面的襯衫寫(xiě)著北大兩字，劉老師欣喜若狂。可當(dāng)呆頭把馬夾脫完時(shí)，襯衣上寫(xiě)著東北大米搬運(yùn)工。劉老師當(dāng)場(chǎng)暈倒......
是不是很搞笑？我笑得肚子都痛了。提醒大家，千萬(wàn)不要在吃飯喝水時(shí)閱讀此書(shū)，以防產(chǎn)生不良后果哦！
校園名家讀后感篇十四
寒假里我讀了一本學(xué)校發(fā)的書(shū)——《陽(yáng)光校園》，書(shū)里主要說(shuō)了五個(gè)主題，包括：“我能行、你真棒、一起做、我?guī)湍?、謝謝你”。里面還有很多好看的小故事，從這些小故事中讓我懂得了很多道理。
在主題一“我能行”里讓我知道自己的事情要自己做，我現(xiàn)在長(zhǎng)大了，每天基本的生活自理都可以做到了，比如穿衣、吃飯、刷牙、洗臉等，我還經(jīng)常幫外公、外婆、爸爸、媽媽做家務(wù)，比如端飯、掃地、擦窗戶、晾衣服等。
在主題二“你真棒”里讓我知道，人和人之間是不同的，每個(gè)人身上都有自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，別人身上的優(yōu)點(diǎn)都值得我們?yōu)樗c(diǎn)贊，向他學(xué)習(xí)！
在主題三“一起做”里讓我知道，團(tuán)結(jié)就是力量，我們四班是一個(gè)集體，是一個(gè)充滿朝氣、積極向上、凝聚力強(qiáng)的大家庭，我們每個(gè)人都是班級(jí)的主人，每個(gè)人的進(jìn)步和成長(zhǎng)都離不開(kāi)集體的幫助，我愛(ài)我的“大家”！
在主題四“我?guī)湍恪崩铮屛抑牢覀儜?yīng)該團(tuán)結(jié)友愛(ài)、互相幫助，我和我的同學(xué)們將要朝夕相處六年，同學(xué)的友情將伴隨我的一生，我們更應(yīng)該團(tuán)結(jié)在一起快樂(lè)健康成長(zhǎng)！
最后在主題五“謝謝你”中讓我知道了父母的養(yǎng)育之恩，老師的教導(dǎo)之恩，別人對(duì)我的好，我都要記在心里，用自己的力量、知恩圖報(bào)，比如幫爸媽干活，幫老師擦黑板做事，在同學(xué)遇到困難時(shí)伸出援手，在公交車(chē)上主動(dòng)讓座，把愛(ài)心傳遞下去！
讀完這本書(shū)對(duì)我真是受益匪淺，我更要好好學(xué)習(xí)，報(bào)效祖國(guó)，以后做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。
校園名家讀后感篇十五
在《陽(yáng)光校園》中的一篇文章中，描述了一場(chǎng)8.0級(jí)的地震，一場(chǎng)多么巨大的災(zāi)難，由于它的降臨，數(shù)萬(wàn)人失去了生命，十幾萬(wàn)人被深深地埋在廢墟中，數(shù)萬(wàn)人無(wú)家可歸。
山崩地裂，房倒屋塌通訊中止，道路因山體滑坡完全終止，還有狂風(fēng)暴雨和頻發(fā)的強(qiáng)烈余震。這個(gè)悲劇發(fā)生在2008年5月12日14時(shí)28分的四川省汶川縣。
這個(gè)災(zāi)難讓中國(guó)無(wú)數(shù)的同胞們震撼了!短短幾個(gè)小時(shí)無(wú)數(shù)的地區(qū)派出了地震專(zhuān)家去支援，成千上萬(wàn)的解放軍戰(zhàn)士以及志愿者們不顧安危，舍身忘我的奔向?yàn)?zāi)區(qū)。他們不怕受傷，不怕?tīng)奚Φ慕饩戎裨趶U墟中的每一個(gè)人。即使刮風(fēng)下雨，即使面臨著強(qiáng)大的余震，即使有時(shí)吃不飽，睡不了，他們也毫不畏懼，絕不退縮。這一切讓世界看到了中華民族和衷共濟(jì)，眾志成城的偉大精神力量。
我不僅想到，地震可以摧毀房屋，但不可以震垮團(tuán)結(jié)一心，眾志成城的堅(jiān)強(qiáng)人民;災(zāi)難可以多走親人的生命，但割不斷血濃于水的同胞深情。它在給我們帶來(lái)巨大的悲痛時(shí)，也使我們偉大的.民族精神在重創(chuàng)中迸發(fā)，在苦難中升華，鑄造了一座中華民族新的歷史豐碑。什么是抗震救災(zāi)精神?是團(tuán)結(jié)!團(tuán)結(jié)是中華民族的精神!
讀了這篇文章，我為我是一名中國(guó)人而感到驕傲，我為我的民族而感到驕傲，我生活在這個(gè)國(guó)度里是幸福的。
校園名家讀后感篇十六
《爆笑校園》，這本書(shū)的主人公是：呆頭，出現(xiàn)較多的人是：劉老師、旺財(cái)、糯米團(tuán)、呆老爸、a仔，，以下的爆笑校園讀后感范文，歡迎往下閱讀：
?
我很喜歡看漫畫(huà)書(shū)。最喜歡的一本漫畫(huà)書(shū)就是《爆笑校園》，它是我每天不可缺少的“零食”，空閑的時(shí)候，我一次次翻開(kāi)它，去享受它給我?guī)?lái)的快樂(lè)!
既然我都和這本書(shū)這么熟了，就讓我給大家介紹一下里面的主要人物吧!呆頭——這本書(shū)的“男豬腳”，一個(gè)從偏僻山村來(lái)到大城市念書(shū)的初一學(xué)生。呆頭呆腦的他從來(lái)沒(méi)到過(guò)大城市，所以在他的校園生活，日常生活中，經(jīng)常會(huì)鬧出許多啼笑皆非的笑話。
就像有一次，下雨了，劉老師想看看學(xué)生是用什么東西擋雨的，有的學(xué)生用桌子、椅子，有的'拿了木板，可呆頭居然拿了馬桶，劉老師當(dāng)場(chǎng)就氣暈過(guò)去了。反正有呆頭的地方，就處處充滿了奇異的、夸張的、好玩的的情景。
我喜歡這本書(shū)，因?yàn)樗挠哪⒖鞓?lè)和作者豐富的想象力，時(shí)常讓我捧腹大笑，樂(lè)在其中，讓我忘記生活的煩惱、學(xué)習(xí)的壓力。有時(shí)，我真想像呆頭一樣“呆”一下，那多有趣、多開(kāi)心呀!但是在現(xiàn)實(shí)生活中是不可能的，那會(huì)遭來(lái)老師的批評(píng)、家長(zhǎng)的責(zé)罵!所以只好在書(shū)中尋找樂(lè)趣了!
媽媽說(shuō)，看這樣的漫畫(huà)書(shū)沒(méi)什么收獲，但是我覺(jué)得這是一本使人放松心情，調(diào)節(jié)情緒的書(shū)。大家不妨也去看一看吧!相信你們也會(huì)喜歡上它!
我知道，許多同學(xué)一定喜歡看漫畫(huà)，我也不列外!但我最喜歡看《爆笑校園》了。這本書(shū)的確非常搞笑呢!!
六年以后的一天，呆頭去劉老師家拜訪。劉老師很開(kāi)心，說(shuō),呆頭呀，初三之后就沒(méi)見(jiàn)面了，一晃就六年了!(這時(shí)候的呆頭，頭發(fā)已經(jīng)向毛線團(tuán)形發(fā)展了)劉老師請(qǐng)呆頭坐下，嚴(yán)肅的說(shuō)，你應(yīng)該高中畢業(yè)了，不知你現(xiàn)在。。。沒(méi)等劉老師說(shuō)完，呆頭開(kāi)始脫衣服，脫到一點(diǎn)時(shí)，里面的襯衫寫(xiě)著北大兩字，劉老師欣喜若狂?？僧?dāng)呆頭把馬夾脫完時(shí)，襯衣上寫(xiě)著東北大米搬運(yùn)工。劉老師當(dāng)場(chǎng)暈倒。。。
是不是很搞笑?我笑得肚子都痛了。提醒大家，千萬(wàn)不要在吃飯喝水時(shí)閱讀此書(shū)，以防產(chǎn)生不良后果哦!!
我最喜歡的一本書(shū)是《爆笑校園》，這本書(shū)的主人公是：呆頭，出現(xiàn)較多的人是：劉老師、旺財(cái)、糯米團(tuán)、呆老爸、a仔，這本書(shū)是在呆頭校園里發(fā)生爆笑事，我們不開(kāi)心、心煩的時(shí)候可以看一看，這樣，我們的心情才會(huì)舒服一些。故事每一頁(yè)都會(huì)變，每一頁(yè)都有它的笑料，變化多端，呵呵!
校園名家讀后感篇十七
名家。
散文。
可以滌蕩我們的靈魂。讀了之后大家有何感想?來(lái)看看本站小編精心為你整理名家散文讀后感希望你有所收獲。
翻開(kāi)一本書(shū)，和著淡淡墨香，如品茗般幽雅清韻。三言?xún)烧Z(yǔ)，智慧的光芒閃爍其中。洗凈鉛華，拋開(kāi)那些看起來(lái)很虛無(wú)的深邃，所有的真相都會(huì)展示在面前。稱(chēng)其為散文精神的至高，也不足為過(guò)。沒(méi)有多余的文字，一切仿佛是那么自然，卻又充滿了奇妙的聯(lián)想，空靈流動(dòng)。轉(zhuǎn)換了時(shí)空，仿佛置身于那書(shū)中的情景，心靈卻澄澈洞明。我佛云“一切有為法，如夢(mèng)幻泡影，如露亦如電，包羅萬(wàn)象，應(yīng)作如是觀”。即便是遵從了“如是觀”的強(qiáng)烈的現(xiàn)實(shí)主義精神，在講述真理的同時(shí)，又顯得如此接近生活，如此接近生命的真相。一些原本很普通的事情，在林清玄的筆下，就可以發(fā)射出熠熠的真理的光芒。在林氏的散文中，我們可以看到平凡生活中各種各樣的苦與樂(lè)，從最平凡的生活中，感悟佛法，感悟禪、感悟宇宙人生的真諦。
中保持著溫煦，流動(dòng)中體現(xiàn)著凝注。繼承了佛家廣博的智慧與胸懷，輕輕一揮手袖，便裝凌云的壯志，巧妙地幻化為柔美月光下心香的雋永與人性的溫情。于是，我們得以看到東方美學(xué)理念和佛教哲學(xué)情懷融為一體、禪的機(jī)鋒和日常生命體悟?yàn)橐惑w的杰作。正如《黃昏菩提》中寫(xiě)到:“凡是樹(shù)，就會(huì)努力生長(zhǎng);凡是人，就不會(huì)無(wú)端墮落。凡是人，就有人的溫暖，凡是樹(shù)，就會(huì)有樹(shù)的風(fēng)姿。”
“感恩這人世的缺憾，使我們警醒不至于墮落。感恩這都市的污染，使我們有追求明凈的智慧。感恩那些看似無(wú)知的花樹(shù)，使我們深刻地認(rèn)清自我。最大的感恩是，我們生而為有情的人，不是無(wú)情的東西，使我們能憑借情的溫暖，走出或冷漠或混亂或骯臟或匆忙或無(wú)知的津渡，找到源源不絕的生命之泉。”
讀畢林清玄的散文，豁然開(kāi)朗，生命的價(jià)值別有洞天?！扒易屛覀?cè)诒皾裎勰嗟娜碎g，開(kāi)出柔軟清靜的智慧之蓮吧?！?BR> 張曉風(fēng)，1941年生，江蘇銅山人，生于浙江金華。八歲后赴臺(tái)，畢業(yè)于中國(guó)臺(tái)灣東吳大學(xué)，并曾執(zhí)教于該校及他處，現(xiàn)任中國(guó)臺(tái)灣陽(yáng)明醫(yī)學(xué)院教授。
她篤信宗教，喜愛(ài)創(chuàng)作，小說(shuō)、散文及戲劇著作有三、四十種，并曾一版再版，并譯成各種文字。六十年代中期即以散文成名，1977其作品被列入《臺(tái)灣十大散文家選集》，編者管管稱(chēng)“她的作品是中國(guó)的，懷鄉(xiāng)的，不忘情于古典而縱身現(xiàn)代的，她又是極人道的”。
余光中也曾稱(chēng)其文字“柔婉中帶剛勁”，將之列為“第三代散文家中的名家”。
又有人稱(chēng)其文“筆如太陽(yáng)之熱，霜雪之貞，篇篇有寒梅之香，字字若瓔珞敲冰?！苯栽u(píng)價(jià)甚高。
早在1977年，時(shí)年36歲的張曉風(fēng)，就被中國(guó)臺(tái)灣地區(qū)的批評(píng)界推為“中國(guó)當(dāng)代十大散文家”之一，評(píng)論贊辭說(shuō)她“筆如太陽(yáng)之熱，霜雪之貞。篇篇有寒梅之香，字字若纓絡(luò)敲冰”，可以說(shuō)是對(duì)她詩(shī)意散文的第一次感性素描。
1981年，當(dāng)她的第四本散文集《你還沒(méi)有愛(ài)過(guò)》出版時(shí)，余光中先生為該書(shū)作序，稱(chēng)她為“亦秀亦豪”“腕挾風(fēng)雷”的“淋漓健筆”。
張曉風(fēng)的散文藝術(shù)創(chuàng)作歷程，又大體上可劃分為三個(gè)前后銜接的段落。
第一個(gè)段落以她于1966年出版的第一本散文集《地毯的那一端》為標(biāo)志，她以一個(gè)聰穎純情少女的眼睛看世界，世界是一條清澈澄碧、纖塵不染的潺潺溪流。
第二個(gè)段落，猶如小溪奔向了風(fēng)云激蕩、愛(ài)恨交織、濁浪排空的湖泊，以散文集《愁鄉(xiāng)石》(1977)、《步下紅毯之后》(1979)至《你還沒(méi)有愛(ài)過(guò)》(1981)為標(biāo)志，可視為由第一個(gè)段落到第二個(gè)段落的過(guò)渡和完成。第二段落的時(shí)間幅度較長(zhǎng)，《再生緣》(1982)也可視為是這一段落的延伸，至《我在》(1984)、《從你美麗的流域》(1988)、《玉想》(1990)，廊廡漸趨廓大，猶如從湖泊遞變?yōu)閴验熀泼斓拇蠛！Ｎ覀児们以谶@里作一個(gè)假定，如果張曉風(fēng)的散文創(chuàng)作在第二個(gè)段落就打住了，她雖然仍是中國(guó)現(xiàn)代散文史上優(yōu)秀的女作家之一，是一位從一般女作家狹隘局促的閨秀天地里突破出來(lái)的闖將，但終究還不是一位擁有很大原創(chuàng)性光榮席位的散文大家。
張曉風(fēng)散文藝術(shù)的原創(chuàng)性在第二段落，更在自《我在》為起點(diǎn)迄今的第三段落。惟有這第三段落，才宣告了一位以生命和創(chuàng)意的生成，以生存本體論的詩(shī)性闡釋為其宗旨的散文大家的誕生和完成。
生命和生存本體論的詩(shī)性闡釋?zhuān)沁@位女作家奉獻(xiàn)給中國(guó)現(xiàn)代散文史的最大功績(jī)。她走上這一條生命和生存本體論的詩(shī)性闡釋道路，有一個(gè)從并不全然自覺(jué)到完全自覺(jué)，從不盡完善到圓融渾成的過(guò)程，但卻有其內(nèi)在的邏輯必然性。
我喜歡的季節(jié)是秋天。最近我在讀秋雨主編的《名家散文集》，其中有好幾篇是描寫(xiě)秋天的散文，所以讀來(lái)感覺(jué)親切。在我看來(lái)，散文就是要用最平實(shí)的語(yǔ)言表達(dá)最深切的情感，我看的這幾篇都是抒情散文，意境很美。
郁達(dá)夫筆下的《故都的秋》，不寫(xiě)皇家宮殿、園林，不寫(xiě)優(yōu)美自然風(fēng)光，他寫(xiě)的是與老百姓生活很近的秋味、秋色，我被文章里那種濃濃的秋意所吸引，那里的秋雨，那里的秋蟬，那里的秋，那么迷人，那么富有韻味，令人遐想無(wú)限。北方的秋雨，也似乎比南方下得奇，下得有味，下得更像樣。雨聲"息列索落"，使人置身于雨境，下雨后，都市閑人在雨后的斜橋影里，遇見(jiàn)熟人，說(shuō)一句"唉，天可真涼了--"作者在此描寫(xiě)得非常細(xì)膩，從他們那"緩慢悠閑"的聲調(diào)中，我們不難品出一個(gè)"閑"字來(lái)，那是一份閑適，一份瀟灑。從那簡(jiǎn)短的對(duì)話中，便開(kāi)始了感情和心緒的交流。一個(gè)"唉，天可真涼了--"另一個(gè)"一層秋雨一層涼啦!"從彼此的嘆答中，使我們感覺(jué)到他們已陶醉在彼此說(shuō)話的腔調(diào)和韻味中，陶醉在彼此感情契合的落寞和感傷之中。
林語(yǔ)堂筆下的《秋天的況味》，描寫(xiě)的也是身邊的瑣事，生活中的細(xì)枝末節(jié)，讀來(lái)卻能品出作者的人生態(tài)度。"然而秋確有另一意味，沒(méi)有春天的陽(yáng)氣勃勃，也沒(méi)有夏天的炎烈迫人，也不像冬天之全入于枯槁凋零。我所愛(ài)的是秋林古氣磅礴氣象。有人以老氣橫秋罵人，可見(jiàn)是不懂得秋林古色之滋味。在四時(shí)中，我于秋是有偏愛(ài)的，所以不妨說(shuō)說(shuō)。秋是代表成熟，對(duì)于春天明媚妖艷，夏日的茂密濃深，都是過(guò)來(lái)人，不足為奇了，所以其色淡，葉多黃，有古色蒼蘢之概，不單以蔥翠爭(zhēng)榮了。這是我所謂秋天的意味。大概我所愛(ài)的不是晚秋，是初秋，那是暄氣初消，月正圓，蟹正肥，桂花皎潔，也未陷入懔烈蕭瑟?dú)鈶B(tài)，這是最值得賞樂(lè)的。那時(shí)的溫和，如我煙上的紅灰，只是一股熏熱的溫香罷了。"從這段文字中，我品味出作者是以一種怡然的心態(tài)，寫(xiě)秋的綿延細(xì)節(jié)的意味，我們也看出了"人的一生無(wú)論成敗，他都有權(quán)休息，過(guò)悠哉的日子"這一人生。
格言。
在文中灑脫地飄逸出來(lái)。
名家筆下的秋自有他們的韻味，讀來(lái)總能引起我們的共鳴，我們暫不去研究作者的寫(xiě)作背景，單從文字上就能領(lǐng)略名家的寫(xiě)作功夫，這一點(diǎn)值得我們?nèi)ベp析。