在日常生活中，我們經(jīng)常需要處理一些瑣碎的事情。在寫總結(jié)之前，先把過(guò)去一段時(shí)間的經(jīng)歷進(jìn)行分類整理。這是一些成功人士的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，或許對(duì)你有所啟發(fā)。
研究生畢業(yè)論文題目選題篇一
2、宮頸癌根治術(shù)后尿潴留的預(yù)防性護(hù)理。
3、高血壓患者不遵醫(yī)飲食行為的原因分析和對(duì)策。
4、神經(jīng)外科危重病人人工氣道的護(hù)理研究。
5、脊髓損傷患者膀胱功能的早期康復(fù)訓(xùn)練及效果分析。
6、護(hù)理干預(yù)對(duì)糖尿病遵醫(yī)行為影響的研究。
7、醫(yī)院專職陪護(hù)人員壓力因素的分析。
8、腹腔鏡異位妊娠手術(shù)患者的護(hù)理查房。
9、急診護(hù)理質(zhì)量管理應(yīng)用iso9001標(biāo)準(zhǔn)的`實(shí)踐探討。
10、醫(yī)院供應(yīng)室護(hù)士職業(yè)危害與自我防護(hù)措施。
11、新生兒頭皮靜脈留置針應(yīng)用問(wèn)題分析與對(duì)策。
12、護(hù)士在護(hù)患糾紛中的心理應(yīng)激與對(duì)策。
13、對(duì)早產(chǎn)兒家屬實(shí)施系統(tǒng)健康教育的效果觀察。
14、化療藥物對(duì)腫瘤科護(hù)士的危害與職業(yè)防護(hù)。
15、老年患者腹部手術(shù)近期并發(fā)癥原因分析及護(hù)理對(duì)策。
16、老年糖尿病夜間低血糖的預(yù)防及護(hù)理。
17、手術(shù)室護(hù)理人員的職業(yè)危害及防護(hù)。
18、外科術(shù)后病人鎮(zhèn)痛滿意度調(diào)查及護(hù)理對(duì)策。
19、急診護(hù)士工作壓力源及相關(guān)因素分析。
20、護(hù)士長(zhǎng)非權(quán)力影響力在護(hù)理管理中的應(yīng)用。
21、影響剖宮產(chǎn)產(chǎn)婦母乳喂養(yǎng)的因素分析及護(hù)理對(duì)策。
22、影響產(chǎn)婦泌乳不足原因分析及護(hù)理對(duì)策。
23、產(chǎn)婦產(chǎn)生焦慮抑郁情緒的原因分析及護(hù)理干預(yù)。
24、陪護(hù)人員的負(fù)性心理對(duì)癌癥患者的影響。
25、維持性血液透析中低血壓的發(fā)生原因及護(hù)理對(duì)策。
26、婦科腫瘤術(shù)后并發(fā)下肢深靜脈栓塞的原因分析及護(hù)理。
27、預(yù)見性護(hù)理程序在院前急性心肌梗死救治中的應(yīng)用。
28、腫瘤患者化療期間失眠原因分析及護(hù)理對(duì)策。
29、循證護(hù)理在預(yù)防呼吸機(jī)相關(guān)性肺炎中的作用。
30、腫瘤病人化療后并發(fā)便秘的原因分析及護(hù)理對(duì)策。
研究生畢業(yè)論文題目選題篇二
好氧顆粒污泥技術(shù)在處理生活污水中的應(yīng)用含重金屬污泥的固化/穩(wěn)定化技術(shù)。
水污染控制中的高級(jí)氧化技術(shù)。
中水回用工藝及其應(yīng)用的調(diào)查研究。
mbr技術(shù)在中水回用的應(yīng)用。
利用海水沖廁污水研究。
城市小區(qū)中水回用的現(xiàn)狀及問(wèn)題調(diào)查分析膜生物反應(yīng)器在城市污水處理中的應(yīng)用。
居住小區(qū)用水、節(jié)水現(xiàn)狀調(diào)查研究。
城市節(jié)水和污水再生利用潛力的分析研究煙氣脫硫工藝的分析及應(yīng)用。
電子廢棄物中提取貴金屬現(xiàn)狀及前景分析廢舊電池回收工藝比較與探究。
a/o生物脫氮工藝影響因素及其控制方法研究懸浮填料反應(yīng)器處理生活污水技術(shù)研究。
食品生產(chǎn)廢水處理技術(shù)研究。
低能耗高效污水生物脫氮除磷新技術(shù)研究sbr處理生活污水工藝研究。
污水生物處理高效硝化新工藝研究。
活性污泥與生物膜結(jié)合處理生活污水工藝研究。
室內(nèi)空氣污染與治理技術(shù)分析。
我國(guó)城市垃圾的處理對(duì)策研究。
礦產(chǎn)固體廢物的綜合利用研究。
研究生畢業(yè)論文題目選題篇三
2.“審美素質(zhì)教育”——中小學(xué)美術(shù)教育應(yīng)解決的問(wèn)題。
3.淺談小學(xué)美育。
4.中學(xué)美術(shù)教學(xué)探究--中學(xué)美術(shù)課應(yīng)解決的兩個(gè)問(wèn)題。
5.試論美術(shù)課中輕松愉快氛圍的營(yíng)造。
6.中小學(xué)美術(shù)課應(yīng)解決的問(wèn)題。
7.從激發(fā)興趣入手培養(yǎng)幼兒的繪畫能力。
8.如何正確對(duì)待兒童美術(shù)素質(zhì)教育9.淺談中小學(xué)美術(shù)繪畫技能的.訓(xùn)練。
10.讓學(xué)生在主動(dòng)參與繪畫創(chuàng)作中增強(qiáng)美術(shù)素質(zhì)。
11.提高中小學(xué)美術(shù)教學(xué)，塑造完美人格。
12.如何才能當(dāng)一名合格的美術(shù)教師。
13.中學(xué)美術(shù)欣賞課學(xué)習(xí)方法研究。
14.淺談培養(yǎng)兒童學(xué)畫。
15.談?wù)勚行W(xué)美術(shù)教育的意義。
16.怎樣搞好美術(shù)特長(zhǎng)生培養(yǎng)。
17.怎樣才能提高中學(xué)生美術(shù)教學(xué)。
18.中學(xué)美術(shù)教育與提高素質(zhì)教育的關(guān)系。
19.中學(xué)美術(shù)如何滲透環(huán)境意識(shí)。
20.中學(xué)美術(shù)教育改革之我見。
研究生畢業(yè)論文題目選題篇四
[3]手機(jī)攝影的8個(gè)不良習(xí)慣。
[4]傳統(tǒng)攝影工藝相較于數(shù)字化攝影的特性。
[5]疫情報(bào)道中特寫照片的情感張力。
[6]紀(jì)實(shí)攝影在重大災(zāi)難面前的擔(dān)當(dāng)。
[7]“掃街”功夫的三見解。
[8]芻議博物館新聞攝影。
[9]用鏡頭講述多彩自信的中國(guó)故事。
[10]將特別的精神食糧送達(dá)前方。
[11]“互聯(lián)網(wǎng)+”環(huán)境下的企業(yè)定位與營(yíng)銷創(chuàng)新研究——以海馬體照相館為例。
[12]封面攝影河南水葺文化傳媒。
[13]從《美的歷程》讀懂?dāng)z影美學(xué)實(shí)踐。
[14]攝影道具的研制在攝影實(shí)踐教學(xué)中的作用。
[15]呂振中。眾志成城抗擊疫情·攝影作品(二)。
[16]情緒心理在當(dāng)代攝影藝術(shù)中的應(yīng)用研究。
[17]“電影式攝影”正名及其他——關(guān)于杰夫·沃爾藝術(shù)語(yǔ)言與觀念。
[18]多云的天空下——尼泊爾攝影行記。
[19]戰(zhàn)“疫”情需保留“真實(shí)性”
[20]太行的回歸：詩(shī)意后面有擔(dān)當(dāng)。
[21]紀(jì)實(shí)攝影的重構(gòu)與“創(chuàng)作黑洞”
[22]攝影在廣告設(shè)計(jì)中的作用及應(yīng)用。
[23]探析攝影藝術(shù)在平面設(shè)計(jì)中的使用價(jià)值。
[24]涂浩然，袁蓉。淺談民俗攝影對(duì)文化傳承的影響[j].戲劇之家，2020(05):137.
[25]發(fā)揮職業(yè)優(yōu)勢(shì)記錄歷史影像。
[26]疫情之下，攝影何為？
[27]我們離風(fēng)景攝影有多遠(yuǎn)。
[28]人像攝影的關(guān)鍵：表情。
[29]《重慶社會(huì)科學(xué)》“美麗中國(guó)”攝影作品系列。
[30]從約翰·伯格的觀看理論到攝影圖像藝術(shù)解讀方式。
[31]淺析影視攝影教學(xué)中的“大攝影”觀。
[32]尋找拍攝新靈感。
[33]李學(xué)峰：有專業(yè)技術(shù)支撐的創(chuàng)作。
[34]捕捉工業(yè)攝影場(chǎng)景中的“人”
[35]攝影師會(huì)被人工智能取代嗎？
[36]英國(guó)雙人展：攝影家與雕塑家的心靈碰撞。
研究生畢業(yè)論文題目選題篇五
3、中國(guó)古代小學(xué)兒童養(yǎng)成教育的發(fā)展歷程研究。
4、青少年道德行為養(yǎng)成教育問(wèn)題研究。
5、論高校學(xué)生管理與大學(xué)生養(yǎng)成教育。
6、論大學(xué)生的養(yǎng)成教育。
7、幼兒文明禮貌習(xí)慣養(yǎng)成教育研究。
8、論初中生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。
9、農(nóng)村留守兒童道德行為養(yǎng)成教育研究。
10、大學(xué)生社會(huì)責(zé)任感養(yǎng)成教育研究。
11、初中生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育研究。
12、當(dāng)代大學(xué)生挫折承受力養(yǎng)成教育探析。
13、小學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育研究。
14、小學(xué)生養(yǎng)成教育的實(shí)踐研究。
15、大學(xué)生生態(tài)文明行為養(yǎng)成教育研究。
16、從養(yǎng)成教育視角談《弟子規(guī)》的意義、作用及局限。
17、小學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育的研究。
18、城市移民子女學(xué)校養(yǎng)成教育研究-蘇州二十六中學(xué)養(yǎng)成教育實(shí)踐。
19、初中生良好行為習(xí)慣養(yǎng)成教育探究。
20、養(yǎng)成教育和學(xué)成教育的統(tǒng)一及強(qiáng)化學(xué)生思想教育系統(tǒng)性研究。
21、價(jià)值啟蒙與生活養(yǎng)成--開放社會(huì)中的德性養(yǎng)成教育。
22、試論大學(xué)生養(yǎng)成教育的主要途徑。
23、大學(xué)校園文化建設(shè)與大學(xué)生道德養(yǎng)成教育。
24、論養(yǎng)成教育的理論基礎(chǔ)。
25、論青少年的養(yǎng)成教育。
26、大學(xué)生健康生活方式養(yǎng)成教育的研究。
27、淺析養(yǎng)成教育與青少年發(fā)展。
28、關(guān)于對(duì)大學(xué)生進(jìn)行養(yǎng)成教育的思考。
29、淺論《弟子規(guī)》的養(yǎng)成教育思想。
30、中越邊境地區(qū)小學(xué)寄宿生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育概述。
31、教育管理視野之中學(xué)生行為養(yǎng)成教育概述。
32、新媒體環(huán)境之大學(xué)生互聯(lián)網(wǎng)德育養(yǎng)成教育概述。
33、中國(guó)小學(xué)兒童養(yǎng)成教育之發(fā)展歷程概述。
34、小學(xué)公民素質(zhì)教育實(shí)踐研究--以某小學(xué)公民素質(zhì)教育實(shí)習(xí)班為例。
35、論德性養(yǎng)成教育。
36、把大學(xué)生養(yǎng)成教育作為高校育人的重要途徑。
37、淺談?dòng)變鹤晕曳?wù)能力的培養(yǎng)。
38、論幼兒合作行為的引導(dǎo)和培養(yǎng)。
39、從養(yǎng)成教育看青少年的素質(zhì)提升。
40、“新時(shí)期的養(yǎng)成教育”研究。
41、師范院校教師職前養(yǎng)成教育探討。
42、社會(huì)排斥視角下農(nóng)民工子女社會(huì)偏離問(wèn)題的養(yǎng)成教育對(duì)策研究。
43、小學(xué)入學(xué)新生生活習(xí)慣養(yǎng)成教育策略研究。
44、論生命視角下的青少年養(yǎng)成教育。
45、語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成教育研究。
46、大學(xué)生社會(huì)責(zé)任感養(yǎng)成教育研究。
47、技工學(xué)校養(yǎng)成教育的現(xiàn)狀與對(duì)策研究。
48、論我國(guó)公民養(yǎng)成教育的連續(xù)性和持久性。
49、大學(xué)生人生觀養(yǎng)成教育研究。
50、以大學(xué)生行為習(xí)慣培養(yǎng)為范例的養(yǎng)成教育研究。
研究生畢業(yè)論文題目選題篇六
3、通用性齒輪箱狀態(tài)監(jiān)測(cè)與故障診斷系統(tǒng)的研究。
4、局域網(wǎng)內(nèi)計(jì)算機(jī)硬件資源管理系統(tǒng)的開發(fā)。
5、計(jì)算機(jī)監(jiān)控管理系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)。
6、企業(yè)人力資本投資與企業(yè)績(jī)效。
7、基于dsp和fpga的多功能嵌入式導(dǎo)航計(jì)算機(jī)系統(tǒng)設(shè)計(jì)。
8、面向服務(wù)軟件體系架構(gòu)原理與范例研究。
9、信息和通訊技術(shù)產(chǎn)業(yè)與經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)：對(duì)中國(guó)實(shí)踐的研究。
10、抗惡劣環(huán)境可穿戴計(jì)算機(jī)研究。
11、可穿戴計(jì)算機(jī)硬件技術(shù)研究。
12、基于dsp的導(dǎo)航計(jì)算機(jī)硬件設(shè)計(jì)。
13、計(jì)算機(jī)硬件虛擬實(shí)驗(yàn)平臺(tái)的研究與開發(fā)。
14、星載并行計(jì)算機(jī)硬件系統(tǒng)可靠性設(shè)計(jì)與分析。
15、基于usb的可穿戴計(jì)算機(jī)接口設(shè)計(jì)。
16、半導(dǎo)體神經(jīng)計(jì)算機(jī)硬件實(shí)現(xiàn)研究及在全方位實(shí)物識(shí)別中的應(yīng)用。
17、基于本體和規(guī)則的計(jì)算機(jī)故障診斷研究。
18、基于塵源控制與凈化設(shè)備的數(shù)字仿真系統(tǒng)的分析與應(yīng)用。
19、中國(guó)計(jì)算機(jī)行業(yè)上市公司并購(gòu)動(dòng)因及并購(gòu)績(jī)效研究。
20、計(jì)算機(jī)硬件測(cè)試系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)。
21、飛控計(jì)算機(jī)的容錯(cuò)研究與設(shè)計(jì)。
22、計(jì)算機(jī)硬件設(shè)備故障管理機(jī)制研究。
23、航天器時(shí)變計(jì)算機(jī)體系結(jié)構(gòu)研究。
24、基于浮點(diǎn)dsp的微小型導(dǎo)航系統(tǒng)設(shè)計(jì)與工程實(shí)現(xiàn)研究。
25、無(wú)人機(jī)余度飛行控制計(jì)算機(jī)關(guān)鍵技術(shù)研究。
26、基于dsp的無(wú)人機(jī)飛控計(jì)算機(jī)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)。
27、激光陀螺捷聯(lián)慣導(dǎo)系統(tǒng)快速原型技術(shù)研究。
28、基于586-engine的小型化飛控計(jì)算機(jī)設(shè)計(jì)。
29、星載計(jì)算機(jī)的硬件容錯(cuò)設(shè)計(jì)與可靠性分析。
30、基于xen網(wǎng)絡(luò)虛擬化的性能研究。
31、基于virtools的中學(xué)計(jì)算機(jī)硬件虛擬實(shí)驗(yàn)的研究與設(shè)計(jì)。
32、無(wú)人機(jī)余度飛行控制軟件的設(shè)計(jì)與研究。
33、基于fpga的多核可重構(gòu)技術(shù)研究。
34、面向城市軌道交通的安全計(jì)算機(jī)設(shè)計(jì)。
35、在現(xiàn)代教育技術(shù)環(huán)境下開放實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式研究。
研究生畢業(yè)論文題目選題篇七
3、中小學(xué)數(shù)學(xué)估算的教與學(xué)。
4、培養(yǎng)中專生數(shù)學(xué)應(yīng)用能力的研究。
5、中美高中課程標(biāo)準(zhǔn)下數(shù)學(xué)探究的比較研究。
6、高中數(shù)困生良好數(shù)學(xué)思維品質(zhì)培養(yǎng)研究。
7、高一學(xué)生數(shù)學(xué)概括能力培養(yǎng)的實(shí)驗(yàn)研究。
8、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下高中數(shù)學(xué)教學(xué)模式研究。
9、新課標(biāo)下促進(jìn)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)正遷移的研究。
10、基于新課程的初中數(shù)學(xué)自主學(xué)習(xí)課堂教學(xué)的實(shí)踐與研究。
11、中學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)公式的記憶特點(diǎn)研究。
12、ti-92技術(shù)在高中數(shù)學(xué)新課程算法教學(xué)中的應(yīng)用。
13、數(shù)學(xué)史在中學(xué)數(shù)學(xué)教育中的教學(xué)價(jià)值。
14、在數(shù)學(xué)教學(xué)中，指導(dǎo)學(xué)生掌握數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)策略的實(shí)踐研究。
15、全國(guó)高考試題與高中數(shù)學(xué)競(jìng)賽試題相關(guān)性研究。
16、新課程下初中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過(guò)程評(píng)價(jià)的實(shí)驗(yàn)與研究。
17、職高《數(shù)學(xué)》課程探究性學(xué)習(xí)的實(shí)踐研究。
18、培養(yǎng)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)遷移能力的課堂教學(xué)策略。
19、在高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中自我監(jiān)控能力培養(yǎng)策略的研究。
20、中專班《數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)》選修課的研究與實(shí)踐。
21、初中生數(shù)學(xué)思維過(guò)程的研究及數(shù)學(xué)思維能力的培養(yǎng)。
22、培養(yǎng)高中生數(shù)學(xué)直覺思維能力的途徑。
23、論現(xiàn)行初中數(shù)學(xué)課堂練習(xí)及單元測(cè)驗(yàn)的改革。
24、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下“中學(xué)數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)課”教學(xué)設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià)的實(shí)踐研究。
25、高一學(xué)生函數(shù)概念學(xué)習(xí)障礙及教學(xué)對(duì)策。
26、師范生數(shù)學(xué)語(yǔ)言表達(dá)能力的實(shí)驗(yàn)研究。
27、職業(yè)中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中融入數(shù)學(xué)史教學(xué)的實(shí)踐研究。
28、高中數(shù)學(xué)教學(xué)中小組合作學(xué)習(xí)的實(shí)踐與研究。
29、高中數(shù)學(xué)新課程《球面上的幾何》的教學(xué)實(shí)驗(yàn)與研究。
30、數(shù)學(xué)發(fā)現(xiàn)法教學(xué)的課堂實(shí)施研究。
31、開展初中“反思性數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)”的研究與實(shí)踐。
32、初中數(shù)學(xué)新課程下小組合作學(xué)習(xí)的研究與實(shí)驗(yàn)。
33、以“教學(xué)反思”為載體的小學(xué)數(shù)學(xué)教師培訓(xùn)的研究。
34、技校興趣缺乏型數(shù)困生的現(xiàn)狀及教學(xué)研究。
35、中學(xué)數(shù)學(xué)課堂探究式教學(xué)模式的理論和實(shí)踐研究。
36、數(shù)學(xué)交流探究。
37、論數(shù)學(xué)課程的情感與態(tài)度目標(biāo)。
38、數(shù)學(xué)課堂探究性教學(xué)的理論與實(shí)踐研究。
39、中學(xué)數(shù)學(xué)教師評(píng)價(jià)研究。
40、五年一貫制師范數(shù)學(xué)課程設(shè)置研究。
41、高二數(shù)學(xué)優(yōu)秀生與學(xué)困生的解題策略比較研究。
42、建構(gòu)主義及其觀點(diǎn)下的《全日制義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》（初中部分）解析。
44、在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中運(yùn)用《幾何畫板》進(jìn)行數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)的探索與實(shí)踐。
45、數(shù)學(xué)歷史名題作為研究性學(xué)習(xí)的開發(fā)與實(shí)驗(yàn)研究。
46、普通高中幾何課程體系實(shí)施研究。
47、中學(xué)數(shù)學(xué)中非語(yǔ)言表征的應(yīng)用研究。
48、現(xiàn)代教育裝備條件下校長(zhǎng)管理方式新探。
50、談做好地方高校成人教育學(xué)籍管理。
51、權(quán)變理論:新形勢(shì)下成人教育管理的選擇。
52、權(quán)力差距維度下透視英國(guó)教育管理權(quán)力架構(gòu)。
53、公安院校教學(xué)管理與思想政治教育結(jié)合初探。
54、運(yùn)用“三標(biāo)一體”教育質(zhì)量模型，搞好高等學(xué)校外專外教管理。
55、以信息化管理平臺(tái)為載體提高大學(xué)生思想政治教育的實(shí)效性。
56、城市教育費(fèi)附加管理芻議。
57、輔導(dǎo)員在教育管理中的方法和藝術(shù)。
58、把思想政治教育貫穿到學(xué)生管理之中。
59、談?wù)劯呗毥逃械陌嗉?jí)管理。
60、問(wèn)題研究是高等教育管理研究的有效路徑--基于院校研究的思考與分析。
研究生畢業(yè)論文題目選題篇八
3、我國(guó)商業(yè)銀行中間業(yè)務(wù)與發(fā)展策。
4、淺議金融高科技發(fā)展對(duì)金融銀行業(yè)務(wù)的影響。
5、金融銀行英語(yǔ)高頻話題。
6、e路風(fēng)景“卡”通天下——農(nóng)村合作金融業(yè)務(wù)創(chuàng)新組合報(bào)道。
7、中東歐轉(zhuǎn)型國(guó)家金融銀行業(yè)開放、穩(wěn)定與發(fā)展研究。
8、民生銀行改革進(jìn)行時(shí)打造本土一流公司金融銀行。
9、發(fā)力高端創(chuàng)意理財(cái)——訪荷蘭銀行有限公司北京分行。
10、金融銀行:準(zhǔn)備應(yīng)付緊縮。
11、信息時(shí)代的金融銀行業(yè)。
12、推進(jìn)改革積極介入:金融銀行業(yè)的重新市場(chǎng)定位。
13、中國(guó)金融銀行業(yè):“書到用時(shí)方恨少”
14、金融發(fā)展、銀行貸款與公司投資。
15、銀行金融服務(wù)外包國(guó)際監(jiān)管的比較研究。
16、論銀行對(duì)金融機(jī)構(gòu)的接管問(wèn)題。
17、互聯(lián)網(wǎng)金融時(shí)代,商業(yè)銀行怎么做。
18、互聯(lián)網(wǎng)金融與商業(yè)銀行演進(jìn)研究。
19、互聯(lián)網(wǎng)金融,傳統(tǒng)銀行的掘墓者——從p2p說(shuō)起。
20、美國(guó)個(gè)人金融專業(yè)銀行的發(fā)展來(lái)源。
21、區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展與金融監(jiān)管：金融發(fā)展觀念的更新。
22、金融信用資源配置的多重博弈均衡、
23、我國(guó)商業(yè)銀行利率風(fēng)險(xiǎn)機(jī)制研究。
24、非對(duì)稱信息下信貸市場(chǎng)績(jī)效的新研究。
25、人民幣匯的內(nèi)在不穩(wěn)定：結(jié)構(gòu)與制度因素分析。
26、不確定因素對(duì)國(guó)際金融市場(chǎng)沖擊和影響研究。
27、外匯儲(chǔ)備結(jié)構(gòu)優(yōu)化研畢業(yè)論文參考網(wǎng)整理究。
28、轉(zhuǎn)軌國(guó)家外匯制度的經(jīng)驗(yàn)與我國(guó)匯率運(yùn)行機(jī)制的建構(gòu)。
29、東亞金融貨幣合作的研究。
30、美國(guó)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的監(jiān)管和對(duì)世界經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的沖擊。
31、信貸資產(chǎn)證券化趨勢(shì)及其實(shí)證研究。
32、不對(duì)稱信息與資本市場(chǎng)的均衡、
33、商業(yè)銀行綜合實(shí)力評(píng)估的實(shí)證研究。
34、商業(yè)銀行資產(chǎn)證券化問(wèn)題研究、
35、商業(yè)銀行信貸風(fēng)險(xiǎn)機(jī)制研究。
36、住房貸款的風(fēng)險(xiǎn)管理研究。
37、中國(guó)國(guó)有商業(yè)銀行效率的分析和研究。
38、我國(guó)民間資本流通與民營(yíng)企業(yè)融資困境問(wèn)題研究。
39、中國(guó)轉(zhuǎn)軌約束下的金融服務(wù)業(yè)發(fā)展趨勢(shì)研究。
40、新型工業(yè)化道路的發(fā)展：中國(guó)的實(shí)踐和研究。
41、商業(yè)銀行信貸管理制度實(shí)施中存在的問(wèn)題及對(duì)策。
42、關(guān)于構(gòu)建我國(guó)商業(yè)銀行內(nèi)部控制綜合評(píng)價(jià)體系的探討。
43、淺論電子貨幣及其對(duì)銀行業(yè)的影響。
44、我國(guó)商業(yè)銀行個(gè)人金融業(yè)務(wù)的現(xiàn)狀及發(fā)展策略。
45、我國(guó)商業(yè)銀行個(gè)人理財(cái)業(yè)務(wù)存在的問(wèn)題及對(duì)策。
46、商業(yè)銀行房地產(chǎn)金融業(yè)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)狀況研究。
47、關(guān)于利用資本市場(chǎng)優(yōu)化河北產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的理論思考。
48、高儲(chǔ)蓄率對(duì)中國(guó)經(jīng)常賬戶影響的實(shí)證研究。
49、人民幣升值對(duì)中國(guó)資源優(yōu)化配置的影響分析。
50、影響中國(guó)未來(lái)物價(jià)走勢(shì)的因素分析與對(duì)策研究。
51、人民幣升值對(duì)我國(guó)出口商投資決策的影響分析。
52、我國(guó)農(nóng)村合作金融的發(fā)展之路。
53、農(nóng)村信用社發(fā)展方向與模式探討。
54、重慶市農(nóng)村信用社改革效果評(píng)價(jià)。
55、新農(nóng)村建設(shè)的金融制約與出路。
56、重慶市農(nóng)村小額信貸保險(xiǎn)供求分析。
57、人民幣匯率波動(dòng)的價(jià)格傳導(dǎo)效應(yīng)研究。
58、人民幣匯率-利率聯(lián)動(dòng)協(xié)調(diào)機(jī)制研究。
59、我國(guó)國(guó)際收支持續(xù)雙順差的原因分析。
60、我國(guó)外匯儲(chǔ)備風(fēng)險(xiǎn)管理研究。
研究生畢業(yè)論文題目選題篇九
[3]中職畜牧獸醫(yī)專業(yè)學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)培養(yǎng)促進(jìn)班級(jí)管理的研究。
[4]地方農(nóng)業(yè)院校畜牧獸醫(yī)類專業(yè)實(shí)踐育人路徑的設(shè)計(jì)。
[5]20x年浙江省人布魯氏菌病病例溯源調(diào)查。
[6]基層動(dòng)物檢疫現(xiàn)狀及對(duì)策。
[8]畜牧獸醫(yī)工作中動(dòng)物檢疫現(xiàn)狀及對(duì)策。
[9]我國(guó)番鴨呼腸孤病毒研究文獻(xiàn)統(tǒng)計(jì)分析。
[10]畜牧獸醫(yī)專業(yè)中高職銜接課程體系的構(gòu)建。
[11]就業(yè)導(dǎo)向下高職畜牧獸醫(yī)法規(guī)課程改革。
[12]鄉(xiāng)鎮(zhèn)畜牧獸醫(yī)站做好動(dòng)物防疫工作的措施分析。
[13]加強(qiáng)獸醫(yī)診療管理促進(jìn)畜產(chǎn)品安全生產(chǎn)。
[14]基層畜牧獸醫(yī)防疫工作重點(diǎn)初探。
[15]基層獸醫(yī)工作人員自身安全防護(hù)的重要性及防護(hù)措施。
[16]畜牧獸醫(yī)工作中動(dòng)物檢疫現(xiàn)狀及改進(jìn)措施。
[17]試論基層畜牧獸醫(yī)動(dòng)物防疫工作的重點(diǎn)。
[18]完善鄉(xiāng)鎮(zhèn)動(dòng)物防疫補(bǔ)針登記制度的對(duì)策。
[19]20x第十五屆獸醫(yī)發(fā)展高層論壇成功召開。
[20]匯聚銀川，暢談非洲豬瘟與人畜共患病的防控。
[21]武宣縣糧改飼試點(diǎn)項(xiàng)目的實(shí)施及成效。
[22]基于成果導(dǎo)向理念的畜牧獸醫(yī)專業(yè)建設(shè)。
[23]淺析農(nóng)村畜牧獸醫(yī)新技術(shù)推廣體系建設(shè)問(wèn)題。
[24]分析畜牧獸醫(yī)工作中動(dòng)物檢疫方式及問(wèn)題。
[25]試論農(nóng)村畜牧獸醫(yī)新技術(shù)推廣體系建設(shè)問(wèn)題。
[26]探究基層畜牧獸醫(yī)如何做好動(dòng)物防疫工作。
[27]畜牧獸醫(yī)工作中動(dòng)物檢疫現(xiàn)狀概述。
[28]做好基層畜牧獸醫(yī)動(dòng)物防疫工作的措施研究。
[29]畜牧獸醫(yī)動(dòng)物防疫工作重點(diǎn)與存在的問(wèn)題。
[30]基層畜牧獸醫(yī)動(dòng)物防疫工作重點(diǎn)。
[31]動(dòng)物檢疫現(xiàn)狀及改進(jìn)措施分析。
[32]加快我國(guó)畜牧獸醫(yī)標(biāo)準(zhǔn)化工作的意義與方法。
[33]探討加強(qiáng)畜牧獸醫(yī)隊(duì)伍建設(shè)促進(jìn)畜牧業(yè)發(fā)展。
[34]遼寧益康:從老牌國(guó)有生藥廠到專注的禽苗企業(yè)。
[35]富村鎮(zhèn)畜牧業(yè)發(fā)展存在的問(wèn)題及對(duì)策。
[36]獸醫(yī)臨床診治中的合理用藥。
[37]祁連縣動(dòng)物檢疫現(xiàn)狀分析及優(yōu)化措施。
[38]當(dāng)前鄉(xiāng)鎮(zhèn)畜牧獸醫(yī)工作站存在的問(wèn)題及對(duì)策。
[39]基層畜牧獸醫(yī)動(dòng)物防疫工作的重點(diǎn)。
[40]多部委采取行動(dòng)開啟豬肉運(yùn)輸綠色通道。
[41]不同胎次及分娩p2背膘厚度對(duì)母豬繁殖性能的影響。
[43]文登區(qū)獸醫(yī)服務(wù)體系存在的問(wèn)題和建議。
[44]優(yōu)選典型案例推動(dòng)綠色發(fā)展——畜禽糞污資源化利用研討會(huì)在京召開。
[45]高職高專畜牧獸醫(yī)專業(yè)人才培養(yǎng)方案研究。
[46]基層獸醫(yī)診療的現(xiàn)存問(wèn)題與加強(qiáng)對(duì)策探討。
[47]淺析如何提高基層畜牧獸醫(yī)的技術(shù)服務(wù)水平。
[48]如何提高鄉(xiāng)鎮(zhèn)畜牧獸醫(yī)部門的工作效率。
[49]畜牧獸醫(yī)動(dòng)物防疫工作重點(diǎn)與存在的問(wèn)題。
[50]基層畜牧獸醫(yī)動(dòng)物防疫工作的重點(diǎn)。
1、現(xiàn)代農(nóng)村經(jīng)濟(jì)管理的現(xiàn)狀和對(duì)策研究。
2、新常態(tài)下我國(guó)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)管理體制創(chuàng)新探討。
3、農(nóng)村實(shí)體經(jīng)濟(jì)發(fā)展中鄉(xiāng)鎮(zhèn)流通管理模式構(gòu)建。
4、新農(nóng)村經(jīng)濟(jì)建設(shè)中公共管理的現(xiàn)狀、困境及對(duì)策研究。
5、新經(jīng)濟(jì)時(shí)代下農(nóng)村經(jīng)濟(jì)管理的創(chuàng)新探索。
6、加強(qiáng)農(nóng)村集體經(jīng)濟(jì)管理提高農(nóng)村經(jīng)濟(jì)實(shí)力。
7、加大農(nóng)村財(cái)務(wù)管理力度促進(jìn)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)健康發(fā)展研究。
8、農(nóng)村經(jīng)濟(jì)管理存在的問(wèn)題及對(duì)策探析。
9、貴州農(nóng)村經(jīng)營(yíng)管理的現(xiàn)狀與集體經(jīng)濟(jì)發(fā)展淺析。
10、新農(nóng)村建設(shè)背景下的農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理分析。
11、新時(shí)期的農(nóng)村經(jīng)濟(jì)管理探析。
12、論信息化技術(shù)在農(nóng)村經(jīng)濟(jì)管理中的應(yīng)用。
13、淺談農(nóng)村經(jīng)營(yíng)管理對(duì)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展的促進(jìn)作用。
14、農(nóng)村經(jīng)濟(jì)經(jīng)營(yíng)管理中存在的問(wèn)題及對(duì)策。
15、現(xiàn)代農(nóng)村經(jīng)濟(jì)管理路徑思考。
16、關(guān)于加強(qiáng)農(nóng)村集體經(jīng)濟(jì)財(cái)務(wù)管理的思考。
17、基于市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)下農(nóng)村經(jīng)濟(jì)管理現(xiàn)狀分析。
18、論農(nóng)村經(jīng)濟(jì)管理中的財(cái)務(wù)管理。
19、現(xiàn)階段如何強(qiáng)化農(nóng)村經(jīng)濟(jì)管理。
20、由醫(yī)療保險(xiǎn)模式轉(zhuǎn)向健康管理模式--基于農(nóng)村居民疾病經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)評(píng)價(jià)。
21、完善農(nóng)村土地管理促進(jìn)合理流轉(zhuǎn)激發(fā)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展活力。
22、農(nóng)村經(jīng)濟(jì)經(jīng)營(yíng)管理工作發(fā)展的思路。
23、基于新農(nóng)村建設(shè)中農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理的創(chuàng)新。
24、經(jīng)濟(jì)管理在新農(nóng)村合作社的運(yùn)用。
25、信息化技術(shù)在農(nóng)村經(jīng)濟(jì)管理中的應(yīng)用。
26、現(xiàn)代農(nóng)村經(jīng)濟(jì)管理的現(xiàn)狀與對(duì)策研究。
27、新農(nóng)村建設(shè)背景下農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理探析。
28、淺析如何提高新形勢(shì)下農(nóng)村經(jīng)濟(jì)管理工作的水平。
29、農(nóng)村新型合作經(jīng)濟(jì)組織財(cái)務(wù)管理研究。
30、探究農(nóng)村經(jīng)濟(jì)管理之中所存在的問(wèn)題與對(duì)策。
31、新農(nóng)村建設(shè)中強(qiáng)化農(nóng)村經(jīng)濟(jì)經(jīng)營(yíng)管理的思考。
32、農(nóng)村經(jīng)濟(jì)管理的問(wèn)題及對(duì)策。
33、我國(guó)農(nóng)村集體經(jīng)濟(jì)財(cái)務(wù)管理的問(wèn)題及其對(duì)策。
34、農(nóng)村財(cái)務(wù)管理是農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展的關(guān)鍵問(wèn)題。
35、農(nóng)村經(jīng)濟(jì)管理工作存在的弊端和解決策略。
36、農(nóng)村經(jīng)濟(jì)管理對(duì)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和影響。
37、新農(nóng)村建設(shè)環(huán)境下的農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理優(yōu)化策略。
38、淺談農(nóng)村集體經(jīng)濟(jì)中的三資管理分析。
39、淺析農(nóng)村經(jīng)濟(jì)管理發(fā)展的思考。
40、如何提高農(nóng)村經(jīng)濟(jì)管理的有效措施。
41、簡(jiǎn)述農(nóng)村經(jīng)濟(jì)管理存在的問(wèn)題及解決措施。
42、分析農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理對(duì)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響作用。
43、談村級(jí)管理在農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的重要作用。
44、新時(shí)期如何做好農(nóng)村經(jīng)濟(jì)管理工作。
45、試論農(nóng)村集體經(jīng)濟(jì)組織財(cái)務(wù)管理的現(xiàn)狀及對(duì)策。
46、農(nóng)村經(jīng)濟(jì)管理存在的問(wèn)題及對(duì)策。
47、淺談基于新農(nóng)村建設(shè)背景下的農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理。
48、探討現(xiàn)代農(nóng)村經(jīng)濟(jì)管理的現(xiàn)狀和對(duì)策。
49、新農(nóng)村建設(shè)背景下的農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理研究。
50、淺析農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展面臨的問(wèn)題與管理對(duì)策。
51、淺談新農(nóng)村建設(shè)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)經(jīng)營(yíng)管理的強(qiáng)化措施。
52、農(nóng)村經(jīng)濟(jì)合作組織建設(shè)中的政府管理職能研究。
53、新形勢(shì)下提升農(nóng)村經(jīng)濟(jì)管理工作水平的有效途徑分析。
54、現(xiàn)代農(nóng)村經(jīng)濟(jì)經(jīng)營(yíng)管理工作的實(shí)質(zhì)分析。
55、試論農(nóng)村經(jīng)濟(jì)管理審計(jì)存在的問(wèn)題及解決對(duì)策。
56、提高農(nóng)村集體經(jīng)濟(jì)組織財(cái)務(wù)管理質(zhì)量的有效措施。
57、基于新農(nóng)村建設(shè)下的農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理策略研究。
58、農(nóng)村經(jīng)濟(jì)管理現(xiàn)狀及強(qiáng)化思路。
59、分析新經(jīng)濟(jì)時(shí)代下農(nóng)村經(jīng)濟(jì)管理創(chuàng)新研究。
60、淺談農(nóng)村經(jīng)濟(jì)管理對(duì)農(nóng)村發(fā)展的影響。
研究生畢業(yè)論文題目選題篇十
2、探究農(nóng)業(yè)會(huì)展對(duì)農(nóng)產(chǎn)品貿(mào)易的作用。
3、基于“一帶一路”戰(zhàn)略背景下亞洲國(guó)家農(nóng)產(chǎn)品貿(mào)易與流通問(wèn)題分析。
4、中歐農(nóng)產(chǎn)品貿(mào)易結(jié)構(gòu)與競(jìng)爭(zhēng)力分析。
5、“一帶一路”環(huán)境下的亞洲國(guó)家農(nóng)產(chǎn)品貿(mào)易發(fā)展路徑探索。
6、“互聯(lián)網(wǎng)+”視閾下黑龍江省對(duì)俄農(nóng)產(chǎn)品貿(mào)易流通狀況研究。
7、農(nóng)產(chǎn)品貿(mào)易對(duì)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)的促進(jìn)分析。
8、河南省中小型農(nóng)產(chǎn)品企業(yè)的農(nóng)產(chǎn)品貿(mào)易發(fā)展現(xiàn)狀分析。
9、山東省農(nóng)產(chǎn)品貿(mào)易結(jié)構(gòu)研究。
10、中國(guó)-泰國(guó)自由貿(mào)易區(qū)建立的經(jīng)濟(jì)效應(yīng)研究——基于農(nóng)產(chǎn)品貿(mào)易的分析。
11、“一帶一路”沿線國(guó)家農(nóng)產(chǎn)品貿(mào)易的競(jìng)爭(zhēng)性與互補(bǔ)性——基于社會(huì)網(wǎng)絡(luò)分析方法。
12、國(guó)家間沖突對(duì)農(nóng)產(chǎn)品貿(mào)易的影響。
13、中國(guó)與巴西農(nóng)產(chǎn)品貿(mào)易:現(xiàn)狀及展望。
14、中澳自由貿(mào)易區(qū)對(duì)兩國(guó)農(nóng)產(chǎn)品貿(mào)易的影響分析。
15、tpp對(duì)中國(guó)農(nóng)產(chǎn)品貿(mào)易的影響分析及對(duì)策研究。
16、“一帶一路”倡議下優(yōu)化中越農(nóng)產(chǎn)品貿(mào)易合作發(fā)展路徑研究。
17、中俄農(nóng)產(chǎn)品貿(mào)易復(fù)雜度與二元邊際的實(shí)證分解。
18、基于后金融危機(jī)狀況下的農(nóng)產(chǎn)品貿(mào)易。
19、論“一帶一路”背景下我國(guó)與中亞國(guó)家農(nóng)產(chǎn)品貿(mào)易的前景。
20、陜西省農(nóng)產(chǎn)品貿(mào)易對(duì)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)影響的實(shí)證研究。
21、國(guó)際農(nóng)產(chǎn)品貿(mào)易:基于復(fù)雜網(wǎng)絡(luò)的分析。
22、美國(guó)農(nóng)業(yè)補(bǔ)貼對(duì)世界農(nóng)產(chǎn)品貿(mào)易的影響。
23、農(nóng)產(chǎn)品貿(mào)易驅(qū)動(dòng)下中國(guó)與湄公河沿岸國(guó)家的虛擬水流動(dòng)關(guān)系研究。
24、美國(guó)農(nóng)產(chǎn)品貿(mào)易政策對(duì)中國(guó)的影響與啟示。
25、“逆全球化”背景下我國(guó)農(nóng)產(chǎn)品貿(mào)易競(jìng)爭(zhēng)性提升的策略與實(shí)施。
26、“一帶一路”建設(shè)背景下中國(guó)與中亞5國(guó)蔬菜類農(nóng)產(chǎn)品貿(mào)易競(jìng)爭(zhēng)性與互補(bǔ)性研究。
27、“一帶一路”背景下的中國(guó)與加拿大農(nóng)產(chǎn)品貿(mào)易合作研究。
28、菲律賓農(nóng)產(chǎn)品貿(mào)易現(xiàn)狀及發(fā)展路徑探析。
29、中非農(nóng)產(chǎn)品貿(mào)易發(fā)展現(xiàn)狀及前景展望。
30、20x年中國(guó)農(nóng)產(chǎn)品貿(mào)易發(fā)展特點(diǎn)及未來(lái)展望。
31、“一帶一路”背景下中國(guó)——?dú)W盟農(nóng)產(chǎn)品貿(mào)易特征研究。
32、中巴農(nóng)產(chǎn)品貿(mào)易增長(zhǎng)成因——基于cms模型和邊際產(chǎn)業(yè)內(nèi)貿(mào)易指數(shù)的分析。
33、中荷農(nóng)產(chǎn)品貿(mào)易特征與趨勢(shì)展望。
34、“一帶一路”背景下中國(guó)與中東歐農(nóng)產(chǎn)品貿(mào)易特征研究。
35、fta視角下中國(guó)與澳大利亞農(nóng)產(chǎn)品貿(mào)易研究。
36、“瀾湄合作”背景下中國(guó)與湄公河流域國(guó)家農(nóng)產(chǎn)品貿(mào)易合作的路徑優(yōu)化與前景。
37、“逆全球化”形勢(shì)下農(nóng)產(chǎn)品貿(mào)易壁壘新動(dòng)向及我國(guó)應(yīng)對(duì)策略。
38、農(nóng)產(chǎn)品貿(mào)易與新新貿(mào)易理論:文獻(xiàn)述評(píng)。
40、中俄農(nóng)產(chǎn)品貿(mào)易問(wèn)題研究。
1、內(nèi)蒙古國(guó)有林區(qū)林業(yè)企業(yè)綜合效益評(píng)價(jià)。
2、廣西蠶業(yè)經(jīng)濟(jì)管理研究。
3、我國(guó)漁業(yè)發(fā)展供求分析及趨勢(shì)研究。
4、基于沼氣資源開發(fā)的西部農(nóng)村循環(huán)經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式探討。
5、城市環(huán)境下銀杏蒸騰耗水特性及其調(diào)節(jié)機(jī)制。
6、湖南省退耕還林工程綜合效益評(píng)價(jià)研究。
7、甘肅省正寧縣烤煙生產(chǎn)現(xiàn)狀及發(fā)展對(duì)策。
8、農(nóng)村飲用水取水模式及其保障措施研究。
9、機(jī)翼形量水槽標(biāo)準(zhǔn)化試驗(yàn)研究與數(shù)值模擬。
10、水生植物在景觀水體提高自凈能力的應(yīng)用研究。
11、漁業(yè)權(quán)視角下舟山沿岸漁場(chǎng)管理改革研究。
12、橡膠園磚紅壤中氮、磷、鉀一經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院地表徑流流失特征初步研究。
13、三峽庫(kù)區(qū)農(nóng)業(yè)面源污染環(huán)境經(jīng)濟(jì)分析。
14、國(guó)有森工企業(yè)資本運(yùn)營(yíng)研究。
15、浙江臨安市森林景觀生態(tài)環(huán)境評(píng)價(jià)研究。
16、油松側(cè)柏元寶楓蒸騰耗水的空穴栓塞和水容調(diào)節(jié)機(jī)制。
17、河北林業(yè)科技型企業(yè)建設(shè)與發(fā)展研究。
18、國(guó)有林區(qū)森林資源監(jiān)督體系研究。
19、森林資源產(chǎn)權(quán)市場(chǎng)建設(shè)研究。
20、中國(guó)近海生物資源保護(hù)性開發(fā)與可持續(xù)利用研究。
21、吉林省國(guó)有林區(qū)公共產(chǎn)品政府供給研究。
22、淮河流域水污染防治的政府間合作管理模式構(gòu)建研究。
23、定南縣林業(yè)管理現(xiàn)狀、問(wèn)題及對(duì)策研究。
24、帽兒山林場(chǎng)林地評(píng)估方法與應(yīng)用研究。
25、中國(guó)與馬來(lái)西亞海洋漁業(yè)合作機(jī)制研究。
26、山西省夾馬口灌區(qū)建管模式的社會(huì)學(xué)研究。
27、我國(guó)深水網(wǎng)箱養(yǎng)殖產(chǎn)業(yè)化發(fā)展戰(zhàn)略研究。
28、我國(guó)漁業(yè)品牌價(jià)值評(píng)估及提升研究。
29、虹吸式波涌管灌試驗(yàn)系統(tǒng)研究。
30、我國(guó)國(guó)有林業(yè)企業(yè)效績(jī)?cè)u(píng)價(jià)問(wèn)題研究。
31、黑龍江省林業(yè)市場(chǎng)化與民營(yíng)資本投資機(jī)制研究。
32、小麥質(zhì)量等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)的比較研究。
33、廣西水牛奶科技產(chǎn)業(yè)發(fā)展研究。
34、成都平原不同秸稈還田模式下農(nóng)田系統(tǒng)運(yùn)行效益研究。
35、旱作小麥產(chǎn)量形成及其對(duì)不同覆蓋與耕作措施的響應(yīng)。
36、中國(guó)自然保護(hù)區(qū)資源利用模式案例研究。
37、基于遙感和gis的棉花面積提取和產(chǎn)量估測(cè)研究。
38、新時(shí)期中國(guó)農(nóng)村反貧困政策研究。
39、上海市長(zhǎng)江口中華鱘自然保護(hù)區(qū)地方性法規(guī)立法研究。
40、林業(yè)綠色供應(yīng)鏈的物流一體化管理系統(tǒng)研究。
41、四川畜牧業(yè)社會(huì)化服務(wù)體系建設(shè)研究。
42、現(xiàn)代漁業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)組織的發(fā)展研究。
43、耕地保護(hù)實(shí)踐及改進(jìn)對(duì)策研究。
44、基于寒地鄉(xiāng)村景觀意象的休閑農(nóng)莊景觀規(guī)劃研究。
45、黃河流域水土保持生態(tài)建設(shè)管理體制研究。
46、中華鱉的營(yíng)養(yǎng)研究。
47、江蘇省森林資源-環(huán)境-經(jīng)濟(jì)復(fù)合系統(tǒng)(fees)可持續(xù)發(fā)展的評(píng)價(jià)與優(yōu)化。
48、宜都市農(nóng)村集體林權(quán)制度改革研究。
49、放牧強(qiáng)度對(duì)東非狼尾草+白三葉型草地生物量的影響。
50、西洞庭湖自然保護(hù)區(qū)可持續(xù)發(fā)展研究。
1、西藏園藝產(chǎn)業(yè)發(fā)展與農(nóng)牧民增收致富探討。
2、基于問(wèn)題的園藝植物育種學(xué)探究式教學(xué)模式研究。
3、從指導(dǎo)教師角度談園藝專業(yè)大學(xué)生科研訓(xùn)練計(jì)劃項(xiàng)目的實(shí)施。
4、臺(tái)風(fēng)對(duì)浙江省設(shè)施園藝的影響及防避措施。
5、多倍體育種在園藝作物中的應(yīng)用。
6、園藝專業(yè)觀賞植物病蟲害防治課程教學(xué)改革的探索與實(shí)踐。
7、提高職業(yè)教育中園藝技術(shù)專業(yè)實(shí)習(xí)課教學(xué)質(zhì)量的幾點(diǎn)思考。
8、復(fù)合應(yīng)用型園藝專業(yè)人才培養(yǎng)模式探討。
9、探究設(shè)施園藝中的土壤生態(tài)問(wèn)題及其清潔生產(chǎn)。
10、建設(shè)高校園藝實(shí)習(xí)基地培養(yǎng)農(nóng)業(yè)科技人才。
11、云斑白條天牛對(duì)園藝作物的危害及習(xí)性。
12、園林園藝類中高職里面課程結(jié)構(gòu)銜接對(duì)策。
13、現(xiàn)代園藝專科人才分類培養(yǎng)的探索與實(shí)踐。
14、園藝植物繁殖學(xué)教學(xué)改革探索。
15、設(shè)施園藝智能化發(fā)展趨勢(shì)與路徑。
16、果樹園藝技術(shù)與果樹營(yíng)養(yǎng)診斷策略之我見。
17、施用外源物質(zhì)對(duì)園藝作物抗逆性影響研究進(jìn)展。
18、“園藝產(chǎn)品貯藏與加工”課程教學(xué)改革探析。
19、高職園藝技術(shù)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)改革初探。
20、提高“園藝植物研究法”教學(xué)質(zhì)量的探討。
21、園藝專業(yè)英語(yǔ)教學(xué)改革探析。
22、淺析影響阜新市設(shè)施園藝發(fā)展的因素和對(duì)策。
23、高等職業(yè)教育中設(shè)施園藝專業(yè)人才培養(yǎng)探討。
24、園藝植物栽培學(xué)實(shí)踐體系的探索與創(chuàng)新--以淮北師范大學(xué)園藝專業(yè)為例。
25、“課題式”教學(xué)方法初探--以《園藝植物生物技術(shù)》實(shí)踐教學(xué)為例。
26、《園藝植物研究法》教學(xué)改革與實(shí)踐。
27、園藝專業(yè)就業(yè)情況調(diào)查與分析--以河南科技學(xué)院為例。
28、園藝專業(yè)實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革與學(xué)生素質(zhì)提升的研究。
29、教學(xué)植物標(biāo)本室建設(shè)存在問(wèn)題及解決辦法--以江蘇牧院園林園藝系植物標(biāo)本室為例。
30、職高園藝專業(yè)課的教學(xué)體會(huì)。
31、園藝專業(yè)創(chuàng)新型人才培養(yǎng)模式研究與實(shí)踐。
32、應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式下《園藝植物病理學(xué)》課程考試過(guò)程評(píng)價(jià)改革。
33、綠化工職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)與都市園藝專業(yè)課程體系對(duì)接研究。
34、關(guān)于高職園藝專業(yè)教學(xué)改革的思考。
35、在應(yīng)用型人才培養(yǎng)背景下園藝植物病蟲害防治課程改革與實(shí)踐。
36、新形勢(shì)下園藝專業(yè)實(shí)踐性教學(xué)實(shí)習(xí)三知培養(yǎng)模式探索。
37、三結(jié)合教學(xué)方式提高園藝植物育種學(xué)的教學(xué)效果。
38、淺析園藝植物果實(shí)品質(zhì)的調(diào)控。
39、設(shè)施園藝半導(dǎo)體照明技術(shù)研發(fā)與產(chǎn)業(yè)化發(fā)展政策分析。
40、我國(guó)設(shè)施園藝智能化生產(chǎn)裝備發(fā)展現(xiàn)狀。
41、園藝專業(yè)“雙創(chuàng)”型人才培養(yǎng)實(shí)踐教學(xué)考核體系探討--以安徽農(nóng)業(yè)大學(xué)為例。
42、高職類園藝技術(shù)專業(yè)實(shí)踐性課程學(xué)生學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)模式研究。
43、園藝產(chǎn)品采后處理課程建設(shè)與教學(xué)改革。
44、園藝概論公選課存在的問(wèn)題及解決對(duì)策。
45、園藝專題與討論研究生課程教學(xué)改革探索。
46、園藝教育先驅(qū)引領(lǐng)專業(yè)發(fā)展--蘇州農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院園藝專業(yè)。
47、園藝藤本植物習(xí)性及分類探究。
48、職業(yè)學(xué)校園藝專業(yè)教學(xué)現(xiàn)狀及改進(jìn)策略。
49、《園藝植物育種學(xué)》教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)的措施與效果。
50、高職類都市園藝專業(yè)市場(chǎng)調(diào)研與課程體系構(gòu)建分析。
51、高校《設(shè)施園藝學(xué)》課程建設(shè)的實(shí)踐與探索。
52、雙循環(huán)互動(dòng)教學(xué)方式在園藝專業(yè)中的實(shí)踐與探索。
53、《園藝設(shè)施學(xué)》實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革與實(shí)踐。
54、園藝植物營(yíng)養(yǎng)診斷課程建設(shè)途徑。
55、園藝專業(yè)大學(xué)生創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目實(shí)施淺談。
56、中職園藝生職業(yè)素養(yǎng)培養(yǎng)策略研究。
57、園藝產(chǎn)品安全生產(chǎn)課程教學(xué)改革與實(shí)踐。
58、高職院校園藝專業(yè)教師綜合素質(zhì)分析。
59、金陵科技學(xué)院園藝學(xué)院實(shí)驗(yàn)室建設(shè)管理措施與成效。
60、高職園藝植物病蟲害防治教學(xué)改革探索與實(shí)踐。
61、在多變中尋求園藝實(shí)訓(xùn)課的有效教學(xué)評(píng)價(jià)。
62、4種園藝廢棄物還田對(duì)設(shè)施西芹土壤微生物活性的影響。
63、論現(xiàn)階段園藝園林綠化樹木的有效防控。
64、園藝植物生物技術(shù)開放式實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式初探。
65、《園藝植物病理學(xué)》教學(xué)改革的探索與實(shí)踐。
66、《觀賞園藝學(xué)》網(wǎng)絡(luò)教學(xué)模式建設(shè)的研究。
67、城市商業(yè)區(qū)園藝景觀中的植物配置探討。
68、采后熱處理對(duì)減少園藝產(chǎn)品微生物侵染的應(yīng)用。
69、我國(guó)設(shè)施園藝發(fā)展概況及趨勢(shì)分析。
70、應(yīng)用“現(xiàn)代農(nóng)業(yè)”理念改造和提升園藝專業(yè)。
研究生畢業(yè)論文題目選題篇十一
3、論我國(guó)地方政府預(yù)算管理中存在的問(wèn)題。
4、后金融危機(jī)時(shí)代的政府預(yù)算管理變革——基于oecd國(guó)家的考察。
5、政府預(yù)算管理教學(xué)中俗語(yǔ)運(yùn)用的探索與思考。
6、新常態(tài)下的政府預(yù)算管理研究。
8、政府規(guī)劃與政府預(yù)算績(jī)效管理。
9、我國(guó)地方政府預(yù)算管理中的問(wèn)題探討。
10、政府預(yù)算管理與監(jiān)督中的大數(shù)據(jù)思維。
11、ppp項(xiàng)目的政府預(yù)算管理問(wèn)題研究。
12、關(guān)于我國(guó)地方政府預(yù)算管理改革與完善的探索。
13、政府預(yù)算管理與監(jiān)督的問(wèn)題及完善思路。
14、中國(guó)政府預(yù)算執(zhí)行動(dòng)態(tài)監(jiān)控管理技術(shù)創(chuàng)新研究。
15、我國(guó)政府預(yù)算管理改革探討。
16、養(yǎng)老保險(xiǎn)制度改革與政府預(yù)算管理研究。
17、從政府預(yù)決算偏離度角度探尋政府預(yù)算管理。
18、地方政府預(yù)算管理的問(wèn)題及對(duì)策研究。
19、本市政府預(yù)算管理基本實(shí)現(xiàn)“全口徑”
20、基于評(píng)價(jià)主體視角的政府預(yù)算績(jī)效管理改革。
21、政府預(yù)算管理制度建設(shè)與國(guó)家治理體系現(xiàn)代化。
22、分稅制實(shí)施以來(lái)的政府預(yù)算管理制度改革評(píng)估。
23、新預(yù)算法提升政府預(yù)算管理執(zhí)行力。
24、基于整體性治理的政府預(yù)算管理信息系統(tǒng)構(gòu)建——以澳大利亞為例。
25、政府預(yù)算管理創(chuàng)新。
26、政府預(yù)算績(jī)效管理質(zhì)量:內(nèi)涵、影響因素和控制節(jié)點(diǎn)。
27、澳大利亞聯(lián)邦政府預(yù)算管理改革及其借鑒。
28、現(xiàn)代預(yù)算理念與中國(guó)政府預(yù)算管理制度改革——兼論新型綜合財(cái)政預(yù)算的構(gòu)建。
29、完善我國(guó)政府預(yù)算管理體制的探討。
30、論中國(guó)政府預(yù)算管理改革的優(yōu)先序——兼議績(jī)效預(yù)算在中國(guó)的適用性。
31、中國(guó)市級(jí)政府預(yù)算管理制度改革——一種預(yù)算生態(tài)框架的實(shí)證分析。
33、深化我國(guó)政府預(yù)算管理體制改革研究。
34、政府預(yù)算管理理論研究及其新進(jìn)展。
35、中國(guó)政府預(yù)算管理的環(huán)境特點(diǎn)及其改革取向。
36、改革和完善我國(guó)政府預(yù)算管理體制探析。
37、我國(guó)政府預(yù)算管理制度存在的問(wèn)題與對(duì)策。
38、政府預(yù)算管理中的“尋租”活動(dòng)分析。
39、建立以部門預(yù)算為基礎(chǔ)的政府預(yù)算管理新模式。
40、管理會(huì)計(jì)技術(shù)與政府預(yù)算管理的相關(guān)性及運(yùn)用。
41、政府預(yù)算管理體制改革研究。
42、政府預(yù)算的公共性及其管理依據(jù)。
43、美國(guó)政府預(yù)算管理的法律基礎(chǔ)及其啟示。
44、我國(guó)政府預(yù)算管理體制構(gòu)建中預(yù)算約束效應(yīng)的思考。
45、美國(guó)聯(lián)邦政府預(yù)算管理模式及啟示。
46、權(quán)責(zé)發(fā)生制與政府預(yù)算管理改革。
47、我國(guó)政府預(yù)算管理制度改革的主要觀點(diǎn)綜述。
48、淺論政府預(yù)算管理方式的改革思路。
49、試論我國(guó)政府預(yù)算管理制度改革的路徑取向。
50、政府預(yù)算管理監(jiān)督制衡機(jī)制的均衡條件與制度構(gòu)建。
研究生畢業(yè)論文題目選題篇十二
3、新形勢(shì)下高職院校旅游管理專業(yè)教學(xué)存在的問(wèn)題與對(duì)策研究。
4、微課在旅游管理教學(xué)課堂實(shí)踐中的應(yīng)用。
5、關(guān)于應(yīng)用型本科院校旅游管理專業(yè)學(xué)生實(shí)踐能力訓(xùn)練現(xiàn)狀的調(diào)查問(wèn)卷。
7、淺談旅游管理專業(yè)野外實(shí)習(xí)安全風(fēng)險(xiǎn)防范及管理措施。
8、智慧旅游視域下生態(tài)旅游管理體系的優(yōu)化設(shè)計(jì)途徑。
9、新時(shí)期高職旅游管理教學(xué)中項(xiàng)目教學(xué)法的實(shí)踐分析。
11、生態(tài)旅游管理理念下的旅游管理模式創(chuàng)新探究。
12、互聯(lián)網(wǎng)背景下微課形式在旅游管理專業(yè)教學(xué)中的應(yīng)用研究。
13、高職旅游管理專業(yè)現(xiàn)代學(xué)徒制人才培養(yǎng)的探索。
14、關(guān)于自然保護(hù)區(qū)生態(tài)旅游管理與可持續(xù)發(fā)展的研究。
15、社區(qū)角度下生態(tài)旅游管理的研究。
16、高職旅游管理專業(yè)分層培養(yǎng)課程體系開發(fā)與建設(shè)探索。
18、旅游管理專業(yè)人才培養(yǎng)模式與質(zhì)量保證體系分析。
19、高校旅游管理專業(yè)教學(xué)模式創(chuàng)新研究。
20、關(guān)于生態(tài)旅游發(fā)展中的社區(qū)生態(tài)旅游管理模式分析。
21、高職院校旅游管理專業(yè)“雙創(chuàng)”實(shí)踐教學(xué)探索。
22、旅游管理專業(yè)大學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)策略淺探。
23、淺談如何提高旅游管理專業(yè)學(xué)生導(dǎo)游語(yǔ)言素養(yǎng)。
24、高校旅游管理專業(yè)的實(shí)踐教學(xué)改革探究。
25、信息化技術(shù)在高職院校旅游管理專業(yè)教學(xué)中的應(yīng)用。
26、淺談旅游管理教學(xué)中一體化實(shí)踐教學(xué)體系的運(yùn)用。
27、關(guān)于大數(shù)據(jù)在旅游管理中的應(yīng)用探討。
28、文旅融合背景下旅游管理專業(yè)人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新研究。
29、應(yīng)用型本科旅游管理專業(yè)教師提升“雙師”素質(zhì)途徑研究。
30、淺談大數(shù)據(jù)背景下智慧旅游管理模式。
32、新疆高校旅游管理專業(yè)產(chǎn)教融合辦學(xué)模式的構(gòu)建與實(shí)施。
33、社會(huì)主義核心價(jià)值觀與高職院校旅游管理專業(yè)融合研究——以廣西某高職院校為例。
34、深度融合的高職旅游管理創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育研究。
35、產(chǎn)教深度融合視域下高校旅游管理專業(yè)建設(shè)的思考。
36、五年制高職旅游管理專業(yè)立體化院本教材開發(fā)研究。
38、產(chǎn)教融合視角下的旅游管理專業(yè)校企協(xié)同育人問(wèn)題探索與研究。
39、“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下的高校旅游管理專業(yè)課程設(shè)計(jì)。
40、供給側(cè)改革背景下旅游管理專業(yè)教學(xué)方法改革研究——以應(yīng)用型本科院校為例。
研究生畢業(yè)論文題目選題篇十三
2、基于信息技術(shù)的中職生物情境問(wèn)題教學(xué)各因素分析。
3、交互式電子白板在大班數(shù)學(xué)活動(dòng)中的有效利用。
4、微課題研學(xué)：學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生學(xué)習(xí)的范式。
5、建構(gòu)主義視野下“學(xué)前兒童心理學(xué)”課程改革探索。
6、如何進(jìn)行有中國(guó)特色的教育改革。
7、幼兒園主題教學(xué)活動(dòng)中多媒體技術(shù)的應(yīng)用研究。
8、高職高專學(xué)前教育專業(yè)聲樂翻轉(zhuǎn)課堂之管窺。
9、學(xué)前教育專業(yè)教育學(xué)課程課堂教學(xué)模式創(chuàng)新研究。
10、試論多媒體技術(shù)在幼兒園教學(xué)中的實(shí)施。
11、高校學(xué)前心理學(xué)課程教學(xué)改革研究。
12、學(xué)前教育游戲課件的設(shè)計(jì)探索。
13、教育資源不公平配置對(duì)農(nóng)村教育精準(zhǔn)扶貧的影響--基于江西省r縣的調(diào)查研究。
14、基于人性關(guān)懷視角下的幼兒園活動(dòng)室環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)研究。
15、教師專業(yè)化背景下的“學(xué)前心理學(xué)”教學(xué)改革探索。
16、關(guān)于學(xué)前教育信息化的內(nèi)涵解讀。
17、信息技術(shù)與幼兒教學(xué)的整合。
18、在幼兒活動(dòng)設(shè)計(jì)中創(chuàng)編游戲型課件的策略性研究。
19、在幼兒活動(dòng)設(shè)計(jì)中如何創(chuàng)編幼兒游戲課件。
20、關(guān)于農(nóng)村幼兒園教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)的實(shí)踐研究。
21、基于古斯基評(píng)估模式的教師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)分析。
22、放開營(yíng)利性學(xué)校辦學(xué)領(lǐng)域的取向與策略探析。
23、基于翻轉(zhuǎn)課堂理念下的音樂教學(xué)實(shí)踐探索。
24、以“互聯(lián)網(wǎng)+”促進(jìn)學(xué)前教育信息化建設(shè)。
25、學(xué)前教育遠(yuǎn)程師資培訓(xùn)系統(tǒng)建設(shè)的路向分析。
26、聯(lián)合國(guó)教科文組織攜手韓國(guó)企業(yè)支持女童教育。
27、初構(gòu)案例教學(xué)的評(píng)價(jià)指標(biāo)體系--基于現(xiàn)代教育技術(shù)課程。
28、淺析當(dāng)下學(xué)前兒童心理健康教育存在的誤區(qū)及對(duì)策。
29、情境互動(dòng)教學(xué)模式在幼兒心理學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用。
30、徐州市區(qū)學(xué)前教育信息化現(xiàn)狀的調(diào)查研究。
31、學(xué)前高專樂理與視唱練耳課程的翻轉(zhuǎn)課堂應(yīng)用研究。
32、家庭功能弱化對(duì)學(xué)前留守兒童社會(huì)化的影響。
33、民族地區(qū)師資隊(duì)伍建設(shè)亟待加強(qiáng)。
34、芻議學(xué)前幼兒心理健康教育現(xiàn)狀與策略。
35、處境不利兒童心理韌性研究的現(xiàn)狀與展望。
36、淺析多媒體視域中的學(xué)前英語(yǔ)聽力培養(yǎng)。
37、淺談如何發(fā)揮多媒體在學(xué)前教育中的作用。
38、論培訓(xùn)機(jī)構(gòu)在中國(guó)現(xiàn)在社會(huì)的意義和發(fā)展前景。
39、基于良好行為習(xí)慣對(duì)促進(jìn)幼兒心理健康發(fā)展的研究。
40、學(xué)生資助工作中德育缺位問(wèn)題的分析及對(duì)策。
41、我國(guó)幼兒教育軟件存在的問(wèn)題及對(duì)策研究。
42、淺談學(xué)前心理學(xué)教育教學(xué)策略。
43、微課在中職《學(xué)前兒童衛(wèi)生與保健》教學(xué)中的應(yīng)用。
44、構(gòu)建覆蓋城鄉(xiāng)布局合理公平普惠的學(xué)前教育公共服務(wù)體系。
45、國(guó)營(yíng)農(nóng)場(chǎng)公辦學(xué)前教育機(jī)構(gòu)有序移交。
46、廣西民辦幼兒教師規(guī)范化教學(xué)行為實(shí)施策略研究。
47、學(xué)前教育專業(yè)女生主觀幸福感調(diào)查。
48、頂層設(shè)計(jì)理念下的學(xué)前教育專業(yè)理論課程實(shí)踐教學(xué)改革。
49、農(nóng)民工隨遷子女社會(huì)融入中的教育困境及對(duì)策研究。
50、學(xué)前教育專業(yè)《幼兒心理學(xué)》教學(xué)模式的改革探討。
51、“五位一體”生態(tài)教育鏈與創(chuàng)新型人才的培養(yǎng)--勢(shì)科學(xué)視角。
52、特殊兒童團(tuán)體游戲治療的研究綜述。
53、互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)對(duì)學(xué)前教育的影響探析。
54、美國(guó)高寬課程中形成性評(píng)價(jià)的應(yīng)用及其啟示。
55、學(xué)前兒童觀點(diǎn)采擇訓(xùn)練的可行性分析及策略。
56、襄陽(yáng)市學(xué)前教育信息化資源建設(shè)現(xiàn)狀調(diào)查研究。
57、簡(jiǎn)談學(xué)前教育中的心理健康教育。
58、淺談學(xué)前兒童心理健康教育的策略。
59、當(dāng)前幼兒心理健康教育的方法與途徑探討。
60、學(xué)前教育專業(yè)男生積極心理品質(zhì)培養(yǎng)策略探析。
1、培養(yǎng)幼兒教師聲樂能力的有效路徑。
2、跆拳道練習(xí)對(duì)幼兒行為能力影響的研究。
3、“最近發(fā)展區(qū)”理論及其對(duì)我國(guó)幼兒體育教學(xué)的啟示。
4、淺談學(xué)齡前幼兒的攀比現(xiàn)象。
5、幼兒教師對(duì)兒童情緒理解能力發(fā)展的影響。
6、探究音樂教育對(duì)幼兒心理發(fā)展的影響。
7、幼兒學(xué)前教育教學(xué)中常見問(wèn)題和對(duì)策的研究。
8、發(fā)展幼兒體適能的理論與實(shí)踐。
9、幼兒繪畫教學(xué)指導(dǎo)的有效策略。
10、音樂對(duì)幼兒個(gè)性發(fā)展的影響。
11、在情景游戲中提升中班幼兒晨間鍛煉的實(shí)效性。
12、幼兒自我保護(hù)能力的培養(yǎng)策略。
13、不同音樂背景下大班幼兒體操質(zhì)量的性別差異。
14、如何利用游戲培養(yǎng)幼兒的社交能力。
15、幼兒教育過(guò)程中調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)資源的研究。
16、幼小銜接中幼兒生活自理能力的培養(yǎng)。
17、幼師院校對(duì)幼兒體育專業(yè)人才的培養(yǎng)研究。
18、幼兒音樂教育過(guò)程中如何結(jié)合幼兒個(gè)性特點(diǎn)。
19、幼兒教師撰寫論文現(xiàn)狀的調(diào)查與思考。
20、淺談?dòng)變航逃械拿烙龁?wèn)題。
21、幼兒教師的語(yǔ)言對(duì)幼兒語(yǔ)言能力發(fā)展的影響。
22、淺談?dòng)變赫Z(yǔ)言表達(dá)能力的發(fā)展。
23、論如何養(yǎng)成幼兒良好的品質(zhì)。
24、大班幼兒區(qū)域活動(dòng)中同伴互動(dòng)行為的研究。
25、媒介素養(yǎng)在幼兒教育中的運(yùn)用。
26、教師課堂干預(yù)對(duì)幼兒英語(yǔ)語(yǔ)音學(xué)習(xí)的影響。
27、淺談教師對(duì)幼兒美術(shù)作品的有效利用。
28、淺談在繪畫活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性。
29、瑞吉?dú)W教育理論對(duì)我國(guó)幼兒教育的影響。
30、幼兒體智能課程教學(xué)模式探究。
31、基于信息技術(shù)環(huán)境下幼兒語(yǔ)言教學(xué)模式探索。
32、試論幼兒教育“小學(xué)化”傾向的現(xiàn)狀及優(yōu)化措施。
33、自然主義視域下華德福幼兒教育的實(shí)施及其啟示。
34、如何培養(yǎng)學(xué)前幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。
35、啟蒙教育視角下的幼兒舞蹈創(chuàng)編與教學(xué)探討。
36、幼兒美術(shù)欣賞活動(dòng)的目的與指導(dǎo)原則。
37、人才培養(yǎng)模式視角下鄉(xiāng)村幼兒教師補(bǔ)充的困境與出路。
38、感覺統(tǒng)合訓(xùn)練在幼兒體育特色課中的應(yīng)用--以體智能課為例。
39、淺談?dòng)變航處熑绾瘟⒌聵淙恕?BR> 40、幼兒武術(shù)中文化教學(xué)內(nèi)容的選擇。
41、如何培養(yǎng)技工學(xué)校幼兒教育專業(yè)學(xué)生的語(yǔ)言能力。
42、生命哲學(xué)視域下幼兒教師專業(yè)發(fā)展的內(nèi)涵及其路徑重構(gòu)。
43、多維視角下幼兒教師不適宜行為動(dòng)態(tài)演變現(xiàn)象探析。
44、發(fā)展教師關(guān)于幼兒數(shù)概念的知識(shí)--一項(xiàng)幼兒教師培訓(xùn)項(xiàng)目的實(shí)證研究。
45、中國(guó)內(nèi)地及香港幼兒教育劵實(shí)踐對(duì)非在編幼師待遇改善的啟示。
46、近十年我國(guó)幼兒教師專業(yè)發(fā)展研究的內(nèi)容分析。
47、縣域幼兒教師培訓(xùn)的困境及對(duì)策分析。
48、西部農(nóng)村幼兒教師培訓(xùn)策略與路徑思考--以青海省為例。
49、如何促進(jìn)幼兒語(yǔ)言能力的發(fā)展。
50、男幼師對(duì)幼兒成長(zhǎng)的影響。
1、我國(guó)綜合社會(huì)現(xiàn)代化發(fā)展對(duì)教育與培訓(xùn)的挑戰(zhàn)。
2、用社會(huì)主義核心價(jià)值觀引領(lǐng)航海教育發(fā)展。
3、大學(xué)生誠(chéng)信教育研究。
4、構(gòu)建高職院校思想政治教育全員育人機(jī)制。
5、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下提高高校思想政治教育實(shí)效的路徑探析。
6、臨床實(shí)習(xí)生醫(yī)德教育融入思想政治教育的探索。
7、基于新媒體的管理機(jī)制在高校學(xué)生黨員再教育中的應(yīng)用探討。
8、淺談如何實(shí)施生活數(shù)學(xué)教育。
9、新課改下初中語(yǔ)文教學(xué)中的情感教育研究。
10、高考地理中環(huán)境教育類試題判斷指標(biāo)體系初探。
11、淺析初中生主體性教育。
12、素質(zhì)教育視野下中學(xué)生科技創(chuàng)新能力的提升。
13、在師德建設(shè)中催生教育正能量。
14、淺析中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化對(duì)大學(xué)生心理健康教育的積極作用。
15、優(yōu)化中學(xué)生體育教學(xué)中生命安全教育的探討。
16、當(dāng)代教育資源配置對(duì)教育公平影響研究。
17、當(dāng)代大學(xué)生法治教育淺析。
18、性別視角下的高校女大學(xué)生心理健康教育。
19、日本高中教育與大學(xué)教育的連接。
20、小學(xué)班主任應(yīng)細(xì)抓德育教育。
21、初中德育教育研究。
22、如何在高中體育教學(xué)中對(duì)學(xué)生滲透德育教育。
23、高校信息安全教育現(xiàn)狀與對(duì)策探析。
24、基于教育大數(shù)據(jù)的學(xué)習(xí)干預(yù)模型構(gòu)建。
25、我國(guó)高等遠(yuǎn)程教育質(zhì)量保證要素差異性分析。
26、多渠道全方位開展學(xué)校環(huán)境教育。
27、當(dāng)代青少年生命價(jià)值觀的問(wèn)題分析與教育引導(dǎo)研究。
28、全面開展陽(yáng)光招生促進(jìn)教育公平公正。
29、強(qiáng)化工程實(shí)習(xí)過(guò)程管理提高工程教育實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量。
30、職業(yè)教育科技園無(wú)界化資源共享建設(shè)研究。
31、航空服務(wù)專業(yè)校企合作實(shí)踐教育基地建設(shè)。
32、淺論農(nóng)村留守兒童的家庭生命教育。
33、信仰形成與信仰教育的合理化。
34、關(guān)于《高等數(shù)學(xué)》立體化教材的幾點(diǎn)思考。
35、基于微課的大學(xué)物理探究性實(shí)驗(yàn)教學(xué)研究。
36、網(wǎng)絡(luò)教育中虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)在機(jī)械學(xué)科的應(yīng)用。
37、基于moodle平臺(tái)《建筑測(cè)量》網(wǎng)絡(luò)課程在高職教育中的應(yīng)用研究。
38、“三互補(bǔ)”助推“四聯(lián)動(dòng)”遠(yuǎn)程教學(xué)凸顯實(shí)效。
39、明清時(shí)期民間醫(yī)學(xué)教育探討。
40、元代醫(yī)學(xué)教育初探。
41、淺談口腔教學(xué)引入微課視頻教學(xué)的應(yīng)用。
42、基于醫(yī)患關(guān)系淺談對(duì)當(dāng)前醫(yī)學(xué)生心理健康的工作研究。
43、運(yùn)用智能手機(jī)與網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)開展高職外科護(hù)理翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)的探索。
44、美術(shù)鑒賞“翻轉(zhuǎn)課堂”教學(xué)模式探究。
45、兒童文學(xué)對(duì)低齡兒童焦慮心理的干預(yù)。
46、移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代大學(xué)生外語(yǔ)學(xué)習(xí)行為研究。
47、多媒體時(shí)代下高校書法教育教學(xué)定位研究。
48、動(dòng)漫、游戲等網(wǎng)絡(luò)流行文化對(duì)青少年審美取向的影響。
49、云南魯?shù)檎鸷笄嗌倌晷睦斫】禒顩r及其影響因素。
50、論軍隊(duì)院校教育資源網(wǎng)絡(luò)化建設(shè)。
51、法庭科學(xué)虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心建設(shè)與實(shí)踐。
52、現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育學(xué)籍檔案現(xiàn)代化管理的措施探討。
53、教育碩士課程設(shè)置的調(diào)查與改革。
54、信息化條件下陶行知德育思想的實(shí)現(xiàn)途徑。
55、教育經(jīng)費(fèi)監(jiān)管法律政策依據(jù)問(wèn)題研究。
56、c++程序設(shè)計(jì)課程群互聯(lián)網(wǎng)教學(xué)改革探究。
57、國(guó)外開放教育模式資源比較與啟發(fā)。
58、教育促進(jìn)主流價(jià)值人性的形成。
59、自媒體時(shí)代大學(xué)生積極心理健康教育方式探析。
60、論高職心理健康教育課程的診斷與改進(jìn)。
61、試論校本課程實(shí)施中教師課程意識(shí)的缺失及培植。
62、多媒體在高職體育教學(xué)中的實(shí)踐性探索。
63、高校心理健康教育在輔導(dǎo)員工作中應(yīng)用的創(chuàng)新模式研究。
64、當(dāng)前流動(dòng)兒童學(xué)校融入問(wèn)題的探究。
65、傳統(tǒng)私塾教育中的師德理念窺探。
66、關(guān)于信息技術(shù)與小學(xué)語(yǔ)文課程整合的思考。
67、淺析高職生人格特質(zhì)與網(wǎng)絡(luò)成癮的關(guān)系。
68、虛擬仿真實(shí)訓(xùn)系統(tǒng)在教育領(lǐng)域中的應(yīng)用。
69、農(nóng)村留守兒童的心理問(wèn)題呈現(xiàn)及分。
研究生畢業(yè)論文題目選題篇一
2、宮頸癌根治術(shù)后尿潴留的預(yù)防性護(hù)理。
3、高血壓患者不遵醫(yī)飲食行為的原因分析和對(duì)策。
4、神經(jīng)外科危重病人人工氣道的護(hù)理研究。
5、脊髓損傷患者膀胱功能的早期康復(fù)訓(xùn)練及效果分析。
6、護(hù)理干預(yù)對(duì)糖尿病遵醫(yī)行為影響的研究。
7、醫(yī)院專職陪護(hù)人員壓力因素的分析。
8、腹腔鏡異位妊娠手術(shù)患者的護(hù)理查房。
9、急診護(hù)理質(zhì)量管理應(yīng)用iso9001標(biāo)準(zhǔn)的`實(shí)踐探討。
10、醫(yī)院供應(yīng)室護(hù)士職業(yè)危害與自我防護(hù)措施。
11、新生兒頭皮靜脈留置針應(yīng)用問(wèn)題分析與對(duì)策。
12、護(hù)士在護(hù)患糾紛中的心理應(yīng)激與對(duì)策。
13、對(duì)早產(chǎn)兒家屬實(shí)施系統(tǒng)健康教育的效果觀察。
14、化療藥物對(duì)腫瘤科護(hù)士的危害與職業(yè)防護(hù)。
15、老年患者腹部手術(shù)近期并發(fā)癥原因分析及護(hù)理對(duì)策。
16、老年糖尿病夜間低血糖的預(yù)防及護(hù)理。
17、手術(shù)室護(hù)理人員的職業(yè)危害及防護(hù)。
18、外科術(shù)后病人鎮(zhèn)痛滿意度調(diào)查及護(hù)理對(duì)策。
19、急診護(hù)士工作壓力源及相關(guān)因素分析。
20、護(hù)士長(zhǎng)非權(quán)力影響力在護(hù)理管理中的應(yīng)用。
21、影響剖宮產(chǎn)產(chǎn)婦母乳喂養(yǎng)的因素分析及護(hù)理對(duì)策。
22、影響產(chǎn)婦泌乳不足原因分析及護(hù)理對(duì)策。
23、產(chǎn)婦產(chǎn)生焦慮抑郁情緒的原因分析及護(hù)理干預(yù)。
24、陪護(hù)人員的負(fù)性心理對(duì)癌癥患者的影響。
25、維持性血液透析中低血壓的發(fā)生原因及護(hù)理對(duì)策。
26、婦科腫瘤術(shù)后并發(fā)下肢深靜脈栓塞的原因分析及護(hù)理。
27、預(yù)見性護(hù)理程序在院前急性心肌梗死救治中的應(yīng)用。
28、腫瘤患者化療期間失眠原因分析及護(hù)理對(duì)策。
29、循證護(hù)理在預(yù)防呼吸機(jī)相關(guān)性肺炎中的作用。
30、腫瘤病人化療后并發(fā)便秘的原因分析及護(hù)理對(duì)策。
研究生畢業(yè)論文題目選題篇二
好氧顆粒污泥技術(shù)在處理生活污水中的應(yīng)用含重金屬污泥的固化/穩(wěn)定化技術(shù)。
水污染控制中的高級(jí)氧化技術(shù)。
中水回用工藝及其應(yīng)用的調(diào)查研究。
mbr技術(shù)在中水回用的應(yīng)用。
利用海水沖廁污水研究。
城市小區(qū)中水回用的現(xiàn)狀及問(wèn)題調(diào)查分析膜生物反應(yīng)器在城市污水處理中的應(yīng)用。
居住小區(qū)用水、節(jié)水現(xiàn)狀調(diào)查研究。
城市節(jié)水和污水再生利用潛力的分析研究煙氣脫硫工藝的分析及應(yīng)用。
電子廢棄物中提取貴金屬現(xiàn)狀及前景分析廢舊電池回收工藝比較與探究。
a/o生物脫氮工藝影響因素及其控制方法研究懸浮填料反應(yīng)器處理生活污水技術(shù)研究。
食品生產(chǎn)廢水處理技術(shù)研究。
低能耗高效污水生物脫氮除磷新技術(shù)研究sbr處理生活污水工藝研究。
污水生物處理高效硝化新工藝研究。
活性污泥與生物膜結(jié)合處理生活污水工藝研究。
室內(nèi)空氣污染與治理技術(shù)分析。
我國(guó)城市垃圾的處理對(duì)策研究。
礦產(chǎn)固體廢物的綜合利用研究。
研究生畢業(yè)論文題目選題篇三
2.“審美素質(zhì)教育”——中小學(xué)美術(shù)教育應(yīng)解決的問(wèn)題。
3.淺談小學(xué)美育。
4.中學(xué)美術(shù)教學(xué)探究--中學(xué)美術(shù)課應(yīng)解決的兩個(gè)問(wèn)題。
5.試論美術(shù)課中輕松愉快氛圍的營(yíng)造。
6.中小學(xué)美術(shù)課應(yīng)解決的問(wèn)題。
7.從激發(fā)興趣入手培養(yǎng)幼兒的繪畫能力。
8.如何正確對(duì)待兒童美術(shù)素質(zhì)教育9.淺談中小學(xué)美術(shù)繪畫技能的.訓(xùn)練。
10.讓學(xué)生在主動(dòng)參與繪畫創(chuàng)作中增強(qiáng)美術(shù)素質(zhì)。
11.提高中小學(xué)美術(shù)教學(xué)，塑造完美人格。
12.如何才能當(dāng)一名合格的美術(shù)教師。
13.中學(xué)美術(shù)欣賞課學(xué)習(xí)方法研究。
14.淺談培養(yǎng)兒童學(xué)畫。
15.談?wù)勚行W(xué)美術(shù)教育的意義。
16.怎樣搞好美術(shù)特長(zhǎng)生培養(yǎng)。
17.怎樣才能提高中學(xué)生美術(shù)教學(xué)。
18.中學(xué)美術(shù)教育與提高素質(zhì)教育的關(guān)系。
19.中學(xué)美術(shù)如何滲透環(huán)境意識(shí)。
20.中學(xué)美術(shù)教育改革之我見。
研究生畢業(yè)論文題目選題篇四
[3]手機(jī)攝影的8個(gè)不良習(xí)慣。
[4]傳統(tǒng)攝影工藝相較于數(shù)字化攝影的特性。
[5]疫情報(bào)道中特寫照片的情感張力。
[6]紀(jì)實(shí)攝影在重大災(zāi)難面前的擔(dān)當(dāng)。
[7]“掃街”功夫的三見解。
[8]芻議博物館新聞攝影。
[9]用鏡頭講述多彩自信的中國(guó)故事。
[10]將特別的精神食糧送達(dá)前方。
[11]“互聯(lián)網(wǎng)+”環(huán)境下的企業(yè)定位與營(yíng)銷創(chuàng)新研究——以海馬體照相館為例。
[12]封面攝影河南水葺文化傳媒。
[13]從《美的歷程》讀懂?dāng)z影美學(xué)實(shí)踐。
[14]攝影道具的研制在攝影實(shí)踐教學(xué)中的作用。
[15]呂振中。眾志成城抗擊疫情·攝影作品(二)。
[16]情緒心理在當(dāng)代攝影藝術(shù)中的應(yīng)用研究。
[17]“電影式攝影”正名及其他——關(guān)于杰夫·沃爾藝術(shù)語(yǔ)言與觀念。
[18]多云的天空下——尼泊爾攝影行記。
[19]戰(zhàn)“疫”情需保留“真實(shí)性”
[20]太行的回歸：詩(shī)意后面有擔(dān)當(dāng)。
[21]紀(jì)實(shí)攝影的重構(gòu)與“創(chuàng)作黑洞”
[22]攝影在廣告設(shè)計(jì)中的作用及應(yīng)用。
[23]探析攝影藝術(shù)在平面設(shè)計(jì)中的使用價(jià)值。
[24]涂浩然，袁蓉。淺談民俗攝影對(duì)文化傳承的影響[j].戲劇之家，2020(05):137.
[25]發(fā)揮職業(yè)優(yōu)勢(shì)記錄歷史影像。
[26]疫情之下，攝影何為？
[27]我們離風(fēng)景攝影有多遠(yuǎn)。
[28]人像攝影的關(guān)鍵：表情。
[29]《重慶社會(huì)科學(xué)》“美麗中國(guó)”攝影作品系列。
[30]從約翰·伯格的觀看理論到攝影圖像藝術(shù)解讀方式。
[31]淺析影視攝影教學(xué)中的“大攝影”觀。
[32]尋找拍攝新靈感。
[33]李學(xué)峰：有專業(yè)技術(shù)支撐的創(chuàng)作。
[34]捕捉工業(yè)攝影場(chǎng)景中的“人”
[35]攝影師會(huì)被人工智能取代嗎？
[36]英國(guó)雙人展：攝影家與雕塑家的心靈碰撞。
研究生畢業(yè)論文題目選題篇五
3、中國(guó)古代小學(xué)兒童養(yǎng)成教育的發(fā)展歷程研究。
4、青少年道德行為養(yǎng)成教育問(wèn)題研究。
5、論高校學(xué)生管理與大學(xué)生養(yǎng)成教育。
6、論大學(xué)生的養(yǎng)成教育。
7、幼兒文明禮貌習(xí)慣養(yǎng)成教育研究。
8、論初中生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。
9、農(nóng)村留守兒童道德行為養(yǎng)成教育研究。
10、大學(xué)生社會(huì)責(zé)任感養(yǎng)成教育研究。
11、初中生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育研究。
12、當(dāng)代大學(xué)生挫折承受力養(yǎng)成教育探析。
13、小學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育研究。
14、小學(xué)生養(yǎng)成教育的實(shí)踐研究。
15、大學(xué)生生態(tài)文明行為養(yǎng)成教育研究。
16、從養(yǎng)成教育視角談《弟子規(guī)》的意義、作用及局限。
17、小學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育的研究。
18、城市移民子女學(xué)校養(yǎng)成教育研究-蘇州二十六中學(xué)養(yǎng)成教育實(shí)踐。
19、初中生良好行為習(xí)慣養(yǎng)成教育探究。
20、養(yǎng)成教育和學(xué)成教育的統(tǒng)一及強(qiáng)化學(xué)生思想教育系統(tǒng)性研究。
21、價(jià)值啟蒙與生活養(yǎng)成--開放社會(huì)中的德性養(yǎng)成教育。
22、試論大學(xué)生養(yǎng)成教育的主要途徑。
23、大學(xué)校園文化建設(shè)與大學(xué)生道德養(yǎng)成教育。
24、論養(yǎng)成教育的理論基礎(chǔ)。
25、論青少年的養(yǎng)成教育。
26、大學(xué)生健康生活方式養(yǎng)成教育的研究。
27、淺析養(yǎng)成教育與青少年發(fā)展。
28、關(guān)于對(duì)大學(xué)生進(jìn)行養(yǎng)成教育的思考。
29、淺論《弟子規(guī)》的養(yǎng)成教育思想。
30、中越邊境地區(qū)小學(xué)寄宿生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育概述。
31、教育管理視野之中學(xué)生行為養(yǎng)成教育概述。
32、新媒體環(huán)境之大學(xué)生互聯(lián)網(wǎng)德育養(yǎng)成教育概述。
33、中國(guó)小學(xué)兒童養(yǎng)成教育之發(fā)展歷程概述。
34、小學(xué)公民素質(zhì)教育實(shí)踐研究--以某小學(xué)公民素質(zhì)教育實(shí)習(xí)班為例。
35、論德性養(yǎng)成教育。
36、把大學(xué)生養(yǎng)成教育作為高校育人的重要途徑。
37、淺談?dòng)變鹤晕曳?wù)能力的培養(yǎng)。
38、論幼兒合作行為的引導(dǎo)和培養(yǎng)。
39、從養(yǎng)成教育看青少年的素質(zhì)提升。
40、“新時(shí)期的養(yǎng)成教育”研究。
41、師范院校教師職前養(yǎng)成教育探討。
42、社會(huì)排斥視角下農(nóng)民工子女社會(huì)偏離問(wèn)題的養(yǎng)成教育對(duì)策研究。
43、小學(xué)入學(xué)新生生活習(xí)慣養(yǎng)成教育策略研究。
44、論生命視角下的青少年養(yǎng)成教育。
45、語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成教育研究。
46、大學(xué)生社會(huì)責(zé)任感養(yǎng)成教育研究。
47、技工學(xué)校養(yǎng)成教育的現(xiàn)狀與對(duì)策研究。
48、論我國(guó)公民養(yǎng)成教育的連續(xù)性和持久性。
49、大學(xué)生人生觀養(yǎng)成教育研究。
50、以大學(xué)生行為習(xí)慣培養(yǎng)為范例的養(yǎng)成教育研究。
研究生畢業(yè)論文題目選題篇六
3、通用性齒輪箱狀態(tài)監(jiān)測(cè)與故障診斷系統(tǒng)的研究。
4、局域網(wǎng)內(nèi)計(jì)算機(jī)硬件資源管理系統(tǒng)的開發(fā)。
5、計(jì)算機(jī)監(jiān)控管理系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)。
6、企業(yè)人力資本投資與企業(yè)績(jī)效。
7、基于dsp和fpga的多功能嵌入式導(dǎo)航計(jì)算機(jī)系統(tǒng)設(shè)計(jì)。
8、面向服務(wù)軟件體系架構(gòu)原理與范例研究。
9、信息和通訊技術(shù)產(chǎn)業(yè)與經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)：對(duì)中國(guó)實(shí)踐的研究。
10、抗惡劣環(huán)境可穿戴計(jì)算機(jī)研究。
11、可穿戴計(jì)算機(jī)硬件技術(shù)研究。
12、基于dsp的導(dǎo)航計(jì)算機(jī)硬件設(shè)計(jì)。
13、計(jì)算機(jī)硬件虛擬實(shí)驗(yàn)平臺(tái)的研究與開發(fā)。
14、星載并行計(jì)算機(jī)硬件系統(tǒng)可靠性設(shè)計(jì)與分析。
15、基于usb的可穿戴計(jì)算機(jī)接口設(shè)計(jì)。
16、半導(dǎo)體神經(jīng)計(jì)算機(jī)硬件實(shí)現(xiàn)研究及在全方位實(shí)物識(shí)別中的應(yīng)用。
17、基于本體和規(guī)則的計(jì)算機(jī)故障診斷研究。
18、基于塵源控制與凈化設(shè)備的數(shù)字仿真系統(tǒng)的分析與應(yīng)用。
19、中國(guó)計(jì)算機(jī)行業(yè)上市公司并購(gòu)動(dòng)因及并購(gòu)績(jī)效研究。
20、計(jì)算機(jī)硬件測(cè)試系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)。
21、飛控計(jì)算機(jī)的容錯(cuò)研究與設(shè)計(jì)。
22、計(jì)算機(jī)硬件設(shè)備故障管理機(jī)制研究。
23、航天器時(shí)變計(jì)算機(jī)體系結(jié)構(gòu)研究。
24、基于浮點(diǎn)dsp的微小型導(dǎo)航系統(tǒng)設(shè)計(jì)與工程實(shí)現(xiàn)研究。
25、無(wú)人機(jī)余度飛行控制計(jì)算機(jī)關(guān)鍵技術(shù)研究。
26、基于dsp的無(wú)人機(jī)飛控計(jì)算機(jī)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)。
27、激光陀螺捷聯(lián)慣導(dǎo)系統(tǒng)快速原型技術(shù)研究。
28、基于586-engine的小型化飛控計(jì)算機(jī)設(shè)計(jì)。
29、星載計(jì)算機(jī)的硬件容錯(cuò)設(shè)計(jì)與可靠性分析。
30、基于xen網(wǎng)絡(luò)虛擬化的性能研究。
31、基于virtools的中學(xué)計(jì)算機(jī)硬件虛擬實(shí)驗(yàn)的研究與設(shè)計(jì)。
32、無(wú)人機(jī)余度飛行控制軟件的設(shè)計(jì)與研究。
33、基于fpga的多核可重構(gòu)技術(shù)研究。
34、面向城市軌道交通的安全計(jì)算機(jī)設(shè)計(jì)。
35、在現(xiàn)代教育技術(shù)環(huán)境下開放實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式研究。
研究生畢業(yè)論文題目選題篇七
3、中小學(xué)數(shù)學(xué)估算的教與學(xué)。
4、培養(yǎng)中專生數(shù)學(xué)應(yīng)用能力的研究。
5、中美高中課程標(biāo)準(zhǔn)下數(shù)學(xué)探究的比較研究。
6、高中數(shù)困生良好數(shù)學(xué)思維品質(zhì)培養(yǎng)研究。
7、高一學(xué)生數(shù)學(xué)概括能力培養(yǎng)的實(shí)驗(yàn)研究。
8、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下高中數(shù)學(xué)教學(xué)模式研究。
9、新課標(biāo)下促進(jìn)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)正遷移的研究。
10、基于新課程的初中數(shù)學(xué)自主學(xué)習(xí)課堂教學(xué)的實(shí)踐與研究。
11、中學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)公式的記憶特點(diǎn)研究。
12、ti-92技術(shù)在高中數(shù)學(xué)新課程算法教學(xué)中的應(yīng)用。
13、數(shù)學(xué)史在中學(xué)數(shù)學(xué)教育中的教學(xué)價(jià)值。
14、在數(shù)學(xué)教學(xué)中，指導(dǎo)學(xué)生掌握數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)策略的實(shí)踐研究。
15、全國(guó)高考試題與高中數(shù)學(xué)競(jìng)賽試題相關(guān)性研究。
16、新課程下初中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過(guò)程評(píng)價(jià)的實(shí)驗(yàn)與研究。
17、職高《數(shù)學(xué)》課程探究性學(xué)習(xí)的實(shí)踐研究。
18、培養(yǎng)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)遷移能力的課堂教學(xué)策略。
19、在高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中自我監(jiān)控能力培養(yǎng)策略的研究。
20、中專班《數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)》選修課的研究與實(shí)踐。
21、初中生數(shù)學(xué)思維過(guò)程的研究及數(shù)學(xué)思維能力的培養(yǎng)。
22、培養(yǎng)高中生數(shù)學(xué)直覺思維能力的途徑。
23、論現(xiàn)行初中數(shù)學(xué)課堂練習(xí)及單元測(cè)驗(yàn)的改革。
24、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下“中學(xué)數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)課”教學(xué)設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià)的實(shí)踐研究。
25、高一學(xué)生函數(shù)概念學(xué)習(xí)障礙及教學(xué)對(duì)策。
26、師范生數(shù)學(xué)語(yǔ)言表達(dá)能力的實(shí)驗(yàn)研究。
27、職業(yè)中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中融入數(shù)學(xué)史教學(xué)的實(shí)踐研究。
28、高中數(shù)學(xué)教學(xué)中小組合作學(xué)習(xí)的實(shí)踐與研究。
29、高中數(shù)學(xué)新課程《球面上的幾何》的教學(xué)實(shí)驗(yàn)與研究。
30、數(shù)學(xué)發(fā)現(xiàn)法教學(xué)的課堂實(shí)施研究。
31、開展初中“反思性數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)”的研究與實(shí)踐。
32、初中數(shù)學(xué)新課程下小組合作學(xué)習(xí)的研究與實(shí)驗(yàn)。
33、以“教學(xué)反思”為載體的小學(xué)數(shù)學(xué)教師培訓(xùn)的研究。
34、技校興趣缺乏型數(shù)困生的現(xiàn)狀及教學(xué)研究。
35、中學(xué)數(shù)學(xué)課堂探究式教學(xué)模式的理論和實(shí)踐研究。
36、數(shù)學(xué)交流探究。
37、論數(shù)學(xué)課程的情感與態(tài)度目標(biāo)。
38、數(shù)學(xué)課堂探究性教學(xué)的理論與實(shí)踐研究。
39、中學(xué)數(shù)學(xué)教師評(píng)價(jià)研究。
40、五年一貫制師范數(shù)學(xué)課程設(shè)置研究。
41、高二數(shù)學(xué)優(yōu)秀生與學(xué)困生的解題策略比較研究。
42、建構(gòu)主義及其觀點(diǎn)下的《全日制義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》（初中部分）解析。
44、在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中運(yùn)用《幾何畫板》進(jìn)行數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)的探索與實(shí)踐。
45、數(shù)學(xué)歷史名題作為研究性學(xué)習(xí)的開發(fā)與實(shí)驗(yàn)研究。
46、普通高中幾何課程體系實(shí)施研究。
47、中學(xué)數(shù)學(xué)中非語(yǔ)言表征的應(yīng)用研究。
48、現(xiàn)代教育裝備條件下校長(zhǎng)管理方式新探。
50、談做好地方高校成人教育學(xué)籍管理。
51、權(quán)變理論:新形勢(shì)下成人教育管理的選擇。
52、權(quán)力差距維度下透視英國(guó)教育管理權(quán)力架構(gòu)。
53、公安院校教學(xué)管理與思想政治教育結(jié)合初探。
54、運(yùn)用“三標(biāo)一體”教育質(zhì)量模型，搞好高等學(xué)校外專外教管理。
55、以信息化管理平臺(tái)為載體提高大學(xué)生思想政治教育的實(shí)效性。
56、城市教育費(fèi)附加管理芻議。
57、輔導(dǎo)員在教育管理中的方法和藝術(shù)。
58、把思想政治教育貫穿到學(xué)生管理之中。
59、談?wù)劯呗毥逃械陌嗉?jí)管理。
60、問(wèn)題研究是高等教育管理研究的有效路徑--基于院校研究的思考與分析。
研究生畢業(yè)論文題目選題篇八
3、我國(guó)商業(yè)銀行中間業(yè)務(wù)與發(fā)展策。
4、淺議金融高科技發(fā)展對(duì)金融銀行業(yè)務(wù)的影響。
5、金融銀行英語(yǔ)高頻話題。
6、e路風(fēng)景“卡”通天下——農(nóng)村合作金融業(yè)務(wù)創(chuàng)新組合報(bào)道。
7、中東歐轉(zhuǎn)型國(guó)家金融銀行業(yè)開放、穩(wěn)定與發(fā)展研究。
8、民生銀行改革進(jìn)行時(shí)打造本土一流公司金融銀行。
9、發(fā)力高端創(chuàng)意理財(cái)——訪荷蘭銀行有限公司北京分行。
10、金融銀行:準(zhǔn)備應(yīng)付緊縮。
11、信息時(shí)代的金融銀行業(yè)。
12、推進(jìn)改革積極介入:金融銀行業(yè)的重新市場(chǎng)定位。
13、中國(guó)金融銀行業(yè):“書到用時(shí)方恨少”
14、金融發(fā)展、銀行貸款與公司投資。
15、銀行金融服務(wù)外包國(guó)際監(jiān)管的比較研究。
16、論銀行對(duì)金融機(jī)構(gòu)的接管問(wèn)題。
17、互聯(lián)網(wǎng)金融時(shí)代,商業(yè)銀行怎么做。
18、互聯(lián)網(wǎng)金融與商業(yè)銀行演進(jìn)研究。
19、互聯(lián)網(wǎng)金融,傳統(tǒng)銀行的掘墓者——從p2p說(shuō)起。
20、美國(guó)個(gè)人金融專業(yè)銀行的發(fā)展來(lái)源。
21、區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展與金融監(jiān)管：金融發(fā)展觀念的更新。
22、金融信用資源配置的多重博弈均衡、
23、我國(guó)商業(yè)銀行利率風(fēng)險(xiǎn)機(jī)制研究。
24、非對(duì)稱信息下信貸市場(chǎng)績(jī)效的新研究。
25、人民幣匯的內(nèi)在不穩(wěn)定：結(jié)構(gòu)與制度因素分析。
26、不確定因素對(duì)國(guó)際金融市場(chǎng)沖擊和影響研究。
27、外匯儲(chǔ)備結(jié)構(gòu)優(yōu)化研畢業(yè)論文參考網(wǎng)整理究。
28、轉(zhuǎn)軌國(guó)家外匯制度的經(jīng)驗(yàn)與我國(guó)匯率運(yùn)行機(jī)制的建構(gòu)。
29、東亞金融貨幣合作的研究。
30、美國(guó)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的監(jiān)管和對(duì)世界經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的沖擊。
31、信貸資產(chǎn)證券化趨勢(shì)及其實(shí)證研究。
32、不對(duì)稱信息與資本市場(chǎng)的均衡、
33、商業(yè)銀行綜合實(shí)力評(píng)估的實(shí)證研究。
34、商業(yè)銀行資產(chǎn)證券化問(wèn)題研究、
35、商業(yè)銀行信貸風(fēng)險(xiǎn)機(jī)制研究。
36、住房貸款的風(fēng)險(xiǎn)管理研究。
37、中國(guó)國(guó)有商業(yè)銀行效率的分析和研究。
38、我國(guó)民間資本流通與民營(yíng)企業(yè)融資困境問(wèn)題研究。
39、中國(guó)轉(zhuǎn)軌約束下的金融服務(wù)業(yè)發(fā)展趨勢(shì)研究。
40、新型工業(yè)化道路的發(fā)展：中國(guó)的實(shí)踐和研究。
41、商業(yè)銀行信貸管理制度實(shí)施中存在的問(wèn)題及對(duì)策。
42、關(guān)于構(gòu)建我國(guó)商業(yè)銀行內(nèi)部控制綜合評(píng)價(jià)體系的探討。
43、淺論電子貨幣及其對(duì)銀行業(yè)的影響。
44、我國(guó)商業(yè)銀行個(gè)人金融業(yè)務(wù)的現(xiàn)狀及發(fā)展策略。
45、我國(guó)商業(yè)銀行個(gè)人理財(cái)業(yè)務(wù)存在的問(wèn)題及對(duì)策。
46、商業(yè)銀行房地產(chǎn)金融業(yè)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)狀況研究。
47、關(guān)于利用資本市場(chǎng)優(yōu)化河北產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的理論思考。
48、高儲(chǔ)蓄率對(duì)中國(guó)經(jīng)常賬戶影響的實(shí)證研究。
49、人民幣升值對(duì)中國(guó)資源優(yōu)化配置的影響分析。
50、影響中國(guó)未來(lái)物價(jià)走勢(shì)的因素分析與對(duì)策研究。
51、人民幣升值對(duì)我國(guó)出口商投資決策的影響分析。
52、我國(guó)農(nóng)村合作金融的發(fā)展之路。
53、農(nóng)村信用社發(fā)展方向與模式探討。
54、重慶市農(nóng)村信用社改革效果評(píng)價(jià)。
55、新農(nóng)村建設(shè)的金融制約與出路。
56、重慶市農(nóng)村小額信貸保險(xiǎn)供求分析。
57、人民幣匯率波動(dòng)的價(jià)格傳導(dǎo)效應(yīng)研究。
58、人民幣匯率-利率聯(lián)動(dòng)協(xié)調(diào)機(jī)制研究。
59、我國(guó)國(guó)際收支持續(xù)雙順差的原因分析。
60、我國(guó)外匯儲(chǔ)備風(fēng)險(xiǎn)管理研究。
研究生畢業(yè)論文題目選題篇九
[3]中職畜牧獸醫(yī)專業(yè)學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)培養(yǎng)促進(jìn)班級(jí)管理的研究。
[4]地方農(nóng)業(yè)院校畜牧獸醫(yī)類專業(yè)實(shí)踐育人路徑的設(shè)計(jì)。
[5]20x年浙江省人布魯氏菌病病例溯源調(diào)查。
[6]基層動(dòng)物檢疫現(xiàn)狀及對(duì)策。
[8]畜牧獸醫(yī)工作中動(dòng)物檢疫現(xiàn)狀及對(duì)策。
[9]我國(guó)番鴨呼腸孤病毒研究文獻(xiàn)統(tǒng)計(jì)分析。
[10]畜牧獸醫(yī)專業(yè)中高職銜接課程體系的構(gòu)建。
[11]就業(yè)導(dǎo)向下高職畜牧獸醫(yī)法規(guī)課程改革。
[12]鄉(xiāng)鎮(zhèn)畜牧獸醫(yī)站做好動(dòng)物防疫工作的措施分析。
[13]加強(qiáng)獸醫(yī)診療管理促進(jìn)畜產(chǎn)品安全生產(chǎn)。
[14]基層畜牧獸醫(yī)防疫工作重點(diǎn)初探。
[15]基層獸醫(yī)工作人員自身安全防護(hù)的重要性及防護(hù)措施。
[16]畜牧獸醫(yī)工作中動(dòng)物檢疫現(xiàn)狀及改進(jìn)措施。
[17]試論基層畜牧獸醫(yī)動(dòng)物防疫工作的重點(diǎn)。
[18]完善鄉(xiāng)鎮(zhèn)動(dòng)物防疫補(bǔ)針登記制度的對(duì)策。
[19]20x第十五屆獸醫(yī)發(fā)展高層論壇成功召開。
[20]匯聚銀川，暢談非洲豬瘟與人畜共患病的防控。
[21]武宣縣糧改飼試點(diǎn)項(xiàng)目的實(shí)施及成效。
[22]基于成果導(dǎo)向理念的畜牧獸醫(yī)專業(yè)建設(shè)。
[23]淺析農(nóng)村畜牧獸醫(yī)新技術(shù)推廣體系建設(shè)問(wèn)題。
[24]分析畜牧獸醫(yī)工作中動(dòng)物檢疫方式及問(wèn)題。
[25]試論農(nóng)村畜牧獸醫(yī)新技術(shù)推廣體系建設(shè)問(wèn)題。
[26]探究基層畜牧獸醫(yī)如何做好動(dòng)物防疫工作。
[27]畜牧獸醫(yī)工作中動(dòng)物檢疫現(xiàn)狀概述。
[28]做好基層畜牧獸醫(yī)動(dòng)物防疫工作的措施研究。
[29]畜牧獸醫(yī)動(dòng)物防疫工作重點(diǎn)與存在的問(wèn)題。
[30]基層畜牧獸醫(yī)動(dòng)物防疫工作重點(diǎn)。
[31]動(dòng)物檢疫現(xiàn)狀及改進(jìn)措施分析。
[32]加快我國(guó)畜牧獸醫(yī)標(biāo)準(zhǔn)化工作的意義與方法。
[33]探討加強(qiáng)畜牧獸醫(yī)隊(duì)伍建設(shè)促進(jìn)畜牧業(yè)發(fā)展。
[34]遼寧益康:從老牌國(guó)有生藥廠到專注的禽苗企業(yè)。
[35]富村鎮(zhèn)畜牧業(yè)發(fā)展存在的問(wèn)題及對(duì)策。
[36]獸醫(yī)臨床診治中的合理用藥。
[37]祁連縣動(dòng)物檢疫現(xiàn)狀分析及優(yōu)化措施。
[38]當(dāng)前鄉(xiāng)鎮(zhèn)畜牧獸醫(yī)工作站存在的問(wèn)題及對(duì)策。
[39]基層畜牧獸醫(yī)動(dòng)物防疫工作的重點(diǎn)。
[40]多部委采取行動(dòng)開啟豬肉運(yùn)輸綠色通道。
[41]不同胎次及分娩p2背膘厚度對(duì)母豬繁殖性能的影響。
[43]文登區(qū)獸醫(yī)服務(wù)體系存在的問(wèn)題和建議。
[44]優(yōu)選典型案例推動(dòng)綠色發(fā)展——畜禽糞污資源化利用研討會(huì)在京召開。
[45]高職高專畜牧獸醫(yī)專業(yè)人才培養(yǎng)方案研究。
[46]基層獸醫(yī)診療的現(xiàn)存問(wèn)題與加強(qiáng)對(duì)策探討。
[47]淺析如何提高基層畜牧獸醫(yī)的技術(shù)服務(wù)水平。
[48]如何提高鄉(xiāng)鎮(zhèn)畜牧獸醫(yī)部門的工作效率。
[49]畜牧獸醫(yī)動(dòng)物防疫工作重點(diǎn)與存在的問(wèn)題。
[50]基層畜牧獸醫(yī)動(dòng)物防疫工作的重點(diǎn)。
1、現(xiàn)代農(nóng)村經(jīng)濟(jì)管理的現(xiàn)狀和對(duì)策研究。
2、新常態(tài)下我國(guó)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)管理體制創(chuàng)新探討。
3、農(nóng)村實(shí)體經(jīng)濟(jì)發(fā)展中鄉(xiāng)鎮(zhèn)流通管理模式構(gòu)建。
4、新農(nóng)村經(jīng)濟(jì)建設(shè)中公共管理的現(xiàn)狀、困境及對(duì)策研究。
5、新經(jīng)濟(jì)時(shí)代下農(nóng)村經(jīng)濟(jì)管理的創(chuàng)新探索。
6、加強(qiáng)農(nóng)村集體經(jīng)濟(jì)管理提高農(nóng)村經(jīng)濟(jì)實(shí)力。
7、加大農(nóng)村財(cái)務(wù)管理力度促進(jìn)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)健康發(fā)展研究。
8、農(nóng)村經(jīng)濟(jì)管理存在的問(wèn)題及對(duì)策探析。
9、貴州農(nóng)村經(jīng)營(yíng)管理的現(xiàn)狀與集體經(jīng)濟(jì)發(fā)展淺析。
10、新農(nóng)村建設(shè)背景下的農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理分析。
11、新時(shí)期的農(nóng)村經(jīng)濟(jì)管理探析。
12、論信息化技術(shù)在農(nóng)村經(jīng)濟(jì)管理中的應(yīng)用。
13、淺談農(nóng)村經(jīng)營(yíng)管理對(duì)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展的促進(jìn)作用。
14、農(nóng)村經(jīng)濟(jì)經(jīng)營(yíng)管理中存在的問(wèn)題及對(duì)策。
15、現(xiàn)代農(nóng)村經(jīng)濟(jì)管理路徑思考。
16、關(guān)于加強(qiáng)農(nóng)村集體經(jīng)濟(jì)財(cái)務(wù)管理的思考。
17、基于市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)下農(nóng)村經(jīng)濟(jì)管理現(xiàn)狀分析。
18、論農(nóng)村經(jīng)濟(jì)管理中的財(cái)務(wù)管理。
19、現(xiàn)階段如何強(qiáng)化農(nóng)村經(jīng)濟(jì)管理。
20、由醫(yī)療保險(xiǎn)模式轉(zhuǎn)向健康管理模式--基于農(nóng)村居民疾病經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)評(píng)價(jià)。
21、完善農(nóng)村土地管理促進(jìn)合理流轉(zhuǎn)激發(fā)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展活力。
22、農(nóng)村經(jīng)濟(jì)經(jīng)營(yíng)管理工作發(fā)展的思路。
23、基于新農(nóng)村建設(shè)中農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理的創(chuàng)新。
24、經(jīng)濟(jì)管理在新農(nóng)村合作社的運(yùn)用。
25、信息化技術(shù)在農(nóng)村經(jīng)濟(jì)管理中的應(yīng)用。
26、現(xiàn)代農(nóng)村經(jīng)濟(jì)管理的現(xiàn)狀與對(duì)策研究。
27、新農(nóng)村建設(shè)背景下農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理探析。
28、淺析如何提高新形勢(shì)下農(nóng)村經(jīng)濟(jì)管理工作的水平。
29、農(nóng)村新型合作經(jīng)濟(jì)組織財(cái)務(wù)管理研究。
30、探究農(nóng)村經(jīng)濟(jì)管理之中所存在的問(wèn)題與對(duì)策。
31、新農(nóng)村建設(shè)中強(qiáng)化農(nóng)村經(jīng)濟(jì)經(jīng)營(yíng)管理的思考。
32、農(nóng)村經(jīng)濟(jì)管理的問(wèn)題及對(duì)策。
33、我國(guó)農(nóng)村集體經(jīng)濟(jì)財(cái)務(wù)管理的問(wèn)題及其對(duì)策。
34、農(nóng)村財(cái)務(wù)管理是農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展的關(guān)鍵問(wèn)題。
35、農(nóng)村經(jīng)濟(jì)管理工作存在的弊端和解決策略。
36、農(nóng)村經(jīng)濟(jì)管理對(duì)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和影響。
37、新農(nóng)村建設(shè)環(huán)境下的農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理優(yōu)化策略。
38、淺談農(nóng)村集體經(jīng)濟(jì)中的三資管理分析。
39、淺析農(nóng)村經(jīng)濟(jì)管理發(fā)展的思考。
40、如何提高農(nóng)村經(jīng)濟(jì)管理的有效措施。
41、簡(jiǎn)述農(nóng)村經(jīng)濟(jì)管理存在的問(wèn)題及解決措施。
42、分析農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理對(duì)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響作用。
43、談村級(jí)管理在農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的重要作用。
44、新時(shí)期如何做好農(nóng)村經(jīng)濟(jì)管理工作。
45、試論農(nóng)村集體經(jīng)濟(jì)組織財(cái)務(wù)管理的現(xiàn)狀及對(duì)策。
46、農(nóng)村經(jīng)濟(jì)管理存在的問(wèn)題及對(duì)策。
47、淺談基于新農(nóng)村建設(shè)背景下的農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理。
48、探討現(xiàn)代農(nóng)村經(jīng)濟(jì)管理的現(xiàn)狀和對(duì)策。
49、新農(nóng)村建設(shè)背景下的農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理研究。
50、淺析農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展面臨的問(wèn)題與管理對(duì)策。
51、淺談新農(nóng)村建設(shè)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)經(jīng)營(yíng)管理的強(qiáng)化措施。
52、農(nóng)村經(jīng)濟(jì)合作組織建設(shè)中的政府管理職能研究。
53、新形勢(shì)下提升農(nóng)村經(jīng)濟(jì)管理工作水平的有效途徑分析。
54、現(xiàn)代農(nóng)村經(jīng)濟(jì)經(jīng)營(yíng)管理工作的實(shí)質(zhì)分析。
55、試論農(nóng)村經(jīng)濟(jì)管理審計(jì)存在的問(wèn)題及解決對(duì)策。
56、提高農(nóng)村集體經(jīng)濟(jì)組織財(cái)務(wù)管理質(zhì)量的有效措施。
57、基于新農(nóng)村建設(shè)下的農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理策略研究。
58、農(nóng)村經(jīng)濟(jì)管理現(xiàn)狀及強(qiáng)化思路。
59、分析新經(jīng)濟(jì)時(shí)代下農(nóng)村經(jīng)濟(jì)管理創(chuàng)新研究。
60、淺談農(nóng)村經(jīng)濟(jì)管理對(duì)農(nóng)村發(fā)展的影響。
研究生畢業(yè)論文題目選題篇十
2、探究農(nóng)業(yè)會(huì)展對(duì)農(nóng)產(chǎn)品貿(mào)易的作用。
3、基于“一帶一路”戰(zhàn)略背景下亞洲國(guó)家農(nóng)產(chǎn)品貿(mào)易與流通問(wèn)題分析。
4、中歐農(nóng)產(chǎn)品貿(mào)易結(jié)構(gòu)與競(jìng)爭(zhēng)力分析。
5、“一帶一路”環(huán)境下的亞洲國(guó)家農(nóng)產(chǎn)品貿(mào)易發(fā)展路徑探索。
6、“互聯(lián)網(wǎng)+”視閾下黑龍江省對(duì)俄農(nóng)產(chǎn)品貿(mào)易流通狀況研究。
7、農(nóng)產(chǎn)品貿(mào)易對(duì)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)的促進(jìn)分析。
8、河南省中小型農(nóng)產(chǎn)品企業(yè)的農(nóng)產(chǎn)品貿(mào)易發(fā)展現(xiàn)狀分析。
9、山東省農(nóng)產(chǎn)品貿(mào)易結(jié)構(gòu)研究。
10、中國(guó)-泰國(guó)自由貿(mào)易區(qū)建立的經(jīng)濟(jì)效應(yīng)研究——基于農(nóng)產(chǎn)品貿(mào)易的分析。
11、“一帶一路”沿線國(guó)家農(nóng)產(chǎn)品貿(mào)易的競(jìng)爭(zhēng)性與互補(bǔ)性——基于社會(huì)網(wǎng)絡(luò)分析方法。
12、國(guó)家間沖突對(duì)農(nóng)產(chǎn)品貿(mào)易的影響。
13、中國(guó)與巴西農(nóng)產(chǎn)品貿(mào)易:現(xiàn)狀及展望。
14、中澳自由貿(mào)易區(qū)對(duì)兩國(guó)農(nóng)產(chǎn)品貿(mào)易的影響分析。
15、tpp對(duì)中國(guó)農(nóng)產(chǎn)品貿(mào)易的影響分析及對(duì)策研究。
16、“一帶一路”倡議下優(yōu)化中越農(nóng)產(chǎn)品貿(mào)易合作發(fā)展路徑研究。
17、中俄農(nóng)產(chǎn)品貿(mào)易復(fù)雜度與二元邊際的實(shí)證分解。
18、基于后金融危機(jī)狀況下的農(nóng)產(chǎn)品貿(mào)易。
19、論“一帶一路”背景下我國(guó)與中亞國(guó)家農(nóng)產(chǎn)品貿(mào)易的前景。
20、陜西省農(nóng)產(chǎn)品貿(mào)易對(duì)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)影響的實(shí)證研究。
21、國(guó)際農(nóng)產(chǎn)品貿(mào)易:基于復(fù)雜網(wǎng)絡(luò)的分析。
22、美國(guó)農(nóng)業(yè)補(bǔ)貼對(duì)世界農(nóng)產(chǎn)品貿(mào)易的影響。
23、農(nóng)產(chǎn)品貿(mào)易驅(qū)動(dòng)下中國(guó)與湄公河沿岸國(guó)家的虛擬水流動(dòng)關(guān)系研究。
24、美國(guó)農(nóng)產(chǎn)品貿(mào)易政策對(duì)中國(guó)的影響與啟示。
25、“逆全球化”背景下我國(guó)農(nóng)產(chǎn)品貿(mào)易競(jìng)爭(zhēng)性提升的策略與實(shí)施。
26、“一帶一路”建設(shè)背景下中國(guó)與中亞5國(guó)蔬菜類農(nóng)產(chǎn)品貿(mào)易競(jìng)爭(zhēng)性與互補(bǔ)性研究。
27、“一帶一路”背景下的中國(guó)與加拿大農(nóng)產(chǎn)品貿(mào)易合作研究。
28、菲律賓農(nóng)產(chǎn)品貿(mào)易現(xiàn)狀及發(fā)展路徑探析。
29、中非農(nóng)產(chǎn)品貿(mào)易發(fā)展現(xiàn)狀及前景展望。
30、20x年中國(guó)農(nóng)產(chǎn)品貿(mào)易發(fā)展特點(diǎn)及未來(lái)展望。
31、“一帶一路”背景下中國(guó)——?dú)W盟農(nóng)產(chǎn)品貿(mào)易特征研究。
32、中巴農(nóng)產(chǎn)品貿(mào)易增長(zhǎng)成因——基于cms模型和邊際產(chǎn)業(yè)內(nèi)貿(mào)易指數(shù)的分析。
33、中荷農(nóng)產(chǎn)品貿(mào)易特征與趨勢(shì)展望。
34、“一帶一路”背景下中國(guó)與中東歐農(nóng)產(chǎn)品貿(mào)易特征研究。
35、fta視角下中國(guó)與澳大利亞農(nóng)產(chǎn)品貿(mào)易研究。
36、“瀾湄合作”背景下中國(guó)與湄公河流域國(guó)家農(nóng)產(chǎn)品貿(mào)易合作的路徑優(yōu)化與前景。
37、“逆全球化”形勢(shì)下農(nóng)產(chǎn)品貿(mào)易壁壘新動(dòng)向及我國(guó)應(yīng)對(duì)策略。
38、農(nóng)產(chǎn)品貿(mào)易與新新貿(mào)易理論:文獻(xiàn)述評(píng)。
40、中俄農(nóng)產(chǎn)品貿(mào)易問(wèn)題研究。
1、內(nèi)蒙古國(guó)有林區(qū)林業(yè)企業(yè)綜合效益評(píng)價(jià)。
2、廣西蠶業(yè)經(jīng)濟(jì)管理研究。
3、我國(guó)漁業(yè)發(fā)展供求分析及趨勢(shì)研究。
4、基于沼氣資源開發(fā)的西部農(nóng)村循環(huán)經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式探討。
5、城市環(huán)境下銀杏蒸騰耗水特性及其調(diào)節(jié)機(jī)制。
6、湖南省退耕還林工程綜合效益評(píng)價(jià)研究。
7、甘肅省正寧縣烤煙生產(chǎn)現(xiàn)狀及發(fā)展對(duì)策。
8、農(nóng)村飲用水取水模式及其保障措施研究。
9、機(jī)翼形量水槽標(biāo)準(zhǔn)化試驗(yàn)研究與數(shù)值模擬。
10、水生植物在景觀水體提高自凈能力的應(yīng)用研究。
11、漁業(yè)權(quán)視角下舟山沿岸漁場(chǎng)管理改革研究。
12、橡膠園磚紅壤中氮、磷、鉀一經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院地表徑流流失特征初步研究。
13、三峽庫(kù)區(qū)農(nóng)業(yè)面源污染環(huán)境經(jīng)濟(jì)分析。
14、國(guó)有森工企業(yè)資本運(yùn)營(yíng)研究。
15、浙江臨安市森林景觀生態(tài)環(huán)境評(píng)價(jià)研究。
16、油松側(cè)柏元寶楓蒸騰耗水的空穴栓塞和水容調(diào)節(jié)機(jī)制。
17、河北林業(yè)科技型企業(yè)建設(shè)與發(fā)展研究。
18、國(guó)有林區(qū)森林資源監(jiān)督體系研究。
19、森林資源產(chǎn)權(quán)市場(chǎng)建設(shè)研究。
20、中國(guó)近海生物資源保護(hù)性開發(fā)與可持續(xù)利用研究。
21、吉林省國(guó)有林區(qū)公共產(chǎn)品政府供給研究。
22、淮河流域水污染防治的政府間合作管理模式構(gòu)建研究。
23、定南縣林業(yè)管理現(xiàn)狀、問(wèn)題及對(duì)策研究。
24、帽兒山林場(chǎng)林地評(píng)估方法與應(yīng)用研究。
25、中國(guó)與馬來(lái)西亞海洋漁業(yè)合作機(jī)制研究。
26、山西省夾馬口灌區(qū)建管模式的社會(huì)學(xué)研究。
27、我國(guó)深水網(wǎng)箱養(yǎng)殖產(chǎn)業(yè)化發(fā)展戰(zhàn)略研究。
28、我國(guó)漁業(yè)品牌價(jià)值評(píng)估及提升研究。
29、虹吸式波涌管灌試驗(yàn)系統(tǒng)研究。
30、我國(guó)國(guó)有林業(yè)企業(yè)效績(jī)?cè)u(píng)價(jià)問(wèn)題研究。
31、黑龍江省林業(yè)市場(chǎng)化與民營(yíng)資本投資機(jī)制研究。
32、小麥質(zhì)量等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)的比較研究。
33、廣西水牛奶科技產(chǎn)業(yè)發(fā)展研究。
34、成都平原不同秸稈還田模式下農(nóng)田系統(tǒng)運(yùn)行效益研究。
35、旱作小麥產(chǎn)量形成及其對(duì)不同覆蓋與耕作措施的響應(yīng)。
36、中國(guó)自然保護(hù)區(qū)資源利用模式案例研究。
37、基于遙感和gis的棉花面積提取和產(chǎn)量估測(cè)研究。
38、新時(shí)期中國(guó)農(nóng)村反貧困政策研究。
39、上海市長(zhǎng)江口中華鱘自然保護(hù)區(qū)地方性法規(guī)立法研究。
40、林業(yè)綠色供應(yīng)鏈的物流一體化管理系統(tǒng)研究。
41、四川畜牧業(yè)社會(huì)化服務(wù)體系建設(shè)研究。
42、現(xiàn)代漁業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)組織的發(fā)展研究。
43、耕地保護(hù)實(shí)踐及改進(jìn)對(duì)策研究。
44、基于寒地鄉(xiāng)村景觀意象的休閑農(nóng)莊景觀規(guī)劃研究。
45、黃河流域水土保持生態(tài)建設(shè)管理體制研究。
46、中華鱉的營(yíng)養(yǎng)研究。
47、江蘇省森林資源-環(huán)境-經(jīng)濟(jì)復(fù)合系統(tǒng)(fees)可持續(xù)發(fā)展的評(píng)價(jià)與優(yōu)化。
48、宜都市農(nóng)村集體林權(quán)制度改革研究。
49、放牧強(qiáng)度對(duì)東非狼尾草+白三葉型草地生物量的影響。
50、西洞庭湖自然保護(hù)區(qū)可持續(xù)發(fā)展研究。
1、西藏園藝產(chǎn)業(yè)發(fā)展與農(nóng)牧民增收致富探討。
2、基于問(wèn)題的園藝植物育種學(xué)探究式教學(xué)模式研究。
3、從指導(dǎo)教師角度談園藝專業(yè)大學(xué)生科研訓(xùn)練計(jì)劃項(xiàng)目的實(shí)施。
4、臺(tái)風(fēng)對(duì)浙江省設(shè)施園藝的影響及防避措施。
5、多倍體育種在園藝作物中的應(yīng)用。
6、園藝專業(yè)觀賞植物病蟲害防治課程教學(xué)改革的探索與實(shí)踐。
7、提高職業(yè)教育中園藝技術(shù)專業(yè)實(shí)習(xí)課教學(xué)質(zhì)量的幾點(diǎn)思考。
8、復(fù)合應(yīng)用型園藝專業(yè)人才培養(yǎng)模式探討。
9、探究設(shè)施園藝中的土壤生態(tài)問(wèn)題及其清潔生產(chǎn)。
10、建設(shè)高校園藝實(shí)習(xí)基地培養(yǎng)農(nóng)業(yè)科技人才。
11、云斑白條天牛對(duì)園藝作物的危害及習(xí)性。
12、園林園藝類中高職里面課程結(jié)構(gòu)銜接對(duì)策。
13、現(xiàn)代園藝專科人才分類培養(yǎng)的探索與實(shí)踐。
14、園藝植物繁殖學(xué)教學(xué)改革探索。
15、設(shè)施園藝智能化發(fā)展趨勢(shì)與路徑。
16、果樹園藝技術(shù)與果樹營(yíng)養(yǎng)診斷策略之我見。
17、施用外源物質(zhì)對(duì)園藝作物抗逆性影響研究進(jìn)展。
18、“園藝產(chǎn)品貯藏與加工”課程教學(xué)改革探析。
19、高職園藝技術(shù)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)改革初探。
20、提高“園藝植物研究法”教學(xué)質(zhì)量的探討。
21、園藝專業(yè)英語(yǔ)教學(xué)改革探析。
22、淺析影響阜新市設(shè)施園藝發(fā)展的因素和對(duì)策。
23、高等職業(yè)教育中設(shè)施園藝專業(yè)人才培養(yǎng)探討。
24、園藝植物栽培學(xué)實(shí)踐體系的探索與創(chuàng)新--以淮北師范大學(xué)園藝專業(yè)為例。
25、“課題式”教學(xué)方法初探--以《園藝植物生物技術(shù)》實(shí)踐教學(xué)為例。
26、《園藝植物研究法》教學(xué)改革與實(shí)踐。
27、園藝專業(yè)就業(yè)情況調(diào)查與分析--以河南科技學(xué)院為例。
28、園藝專業(yè)實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革與學(xué)生素質(zhì)提升的研究。
29、教學(xué)植物標(biāo)本室建設(shè)存在問(wèn)題及解決辦法--以江蘇牧院園林園藝系植物標(biāo)本室為例。
30、職高園藝專業(yè)課的教學(xué)體會(huì)。
31、園藝專業(yè)創(chuàng)新型人才培養(yǎng)模式研究與實(shí)踐。
32、應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式下《園藝植物病理學(xué)》課程考試過(guò)程評(píng)價(jià)改革。
33、綠化工職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)與都市園藝專業(yè)課程體系對(duì)接研究。
34、關(guān)于高職園藝專業(yè)教學(xué)改革的思考。
35、在應(yīng)用型人才培養(yǎng)背景下園藝植物病蟲害防治課程改革與實(shí)踐。
36、新形勢(shì)下園藝專業(yè)實(shí)踐性教學(xué)實(shí)習(xí)三知培養(yǎng)模式探索。
37、三結(jié)合教學(xué)方式提高園藝植物育種學(xué)的教學(xué)效果。
38、淺析園藝植物果實(shí)品質(zhì)的調(diào)控。
39、設(shè)施園藝半導(dǎo)體照明技術(shù)研發(fā)與產(chǎn)業(yè)化發(fā)展政策分析。
40、我國(guó)設(shè)施園藝智能化生產(chǎn)裝備發(fā)展現(xiàn)狀。
41、園藝專業(yè)“雙創(chuàng)”型人才培養(yǎng)實(shí)踐教學(xué)考核體系探討--以安徽農(nóng)業(yè)大學(xué)為例。
42、高職類園藝技術(shù)專業(yè)實(shí)踐性課程學(xué)生學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)模式研究。
43、園藝產(chǎn)品采后處理課程建設(shè)與教學(xué)改革。
44、園藝概論公選課存在的問(wèn)題及解決對(duì)策。
45、園藝專題與討論研究生課程教學(xué)改革探索。
46、園藝教育先驅(qū)引領(lǐng)專業(yè)發(fā)展--蘇州農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院園藝專業(yè)。
47、園藝藤本植物習(xí)性及分類探究。
48、職業(yè)學(xué)校園藝專業(yè)教學(xué)現(xiàn)狀及改進(jìn)策略。
49、《園藝植物育種學(xué)》教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)的措施與效果。
50、高職類都市園藝專業(yè)市場(chǎng)調(diào)研與課程體系構(gòu)建分析。
51、高校《設(shè)施園藝學(xué)》課程建設(shè)的實(shí)踐與探索。
52、雙循環(huán)互動(dòng)教學(xué)方式在園藝專業(yè)中的實(shí)踐與探索。
53、《園藝設(shè)施學(xué)》實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革與實(shí)踐。
54、園藝植物營(yíng)養(yǎng)診斷課程建設(shè)途徑。
55、園藝專業(yè)大學(xué)生創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目實(shí)施淺談。
56、中職園藝生職業(yè)素養(yǎng)培養(yǎng)策略研究。
57、園藝產(chǎn)品安全生產(chǎn)課程教學(xué)改革與實(shí)踐。
58、高職院校園藝專業(yè)教師綜合素質(zhì)分析。
59、金陵科技學(xué)院園藝學(xué)院實(shí)驗(yàn)室建設(shè)管理措施與成效。
60、高職園藝植物病蟲害防治教學(xué)改革探索與實(shí)踐。
61、在多變中尋求園藝實(shí)訓(xùn)課的有效教學(xué)評(píng)價(jià)。
62、4種園藝廢棄物還田對(duì)設(shè)施西芹土壤微生物活性的影響。
63、論現(xiàn)階段園藝園林綠化樹木的有效防控。
64、園藝植物生物技術(shù)開放式實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式初探。
65、《園藝植物病理學(xué)》教學(xué)改革的探索與實(shí)踐。
66、《觀賞園藝學(xué)》網(wǎng)絡(luò)教學(xué)模式建設(shè)的研究。
67、城市商業(yè)區(qū)園藝景觀中的植物配置探討。
68、采后熱處理對(duì)減少園藝產(chǎn)品微生物侵染的應(yīng)用。
69、我國(guó)設(shè)施園藝發(fā)展概況及趨勢(shì)分析。
70、應(yīng)用“現(xiàn)代農(nóng)業(yè)”理念改造和提升園藝專業(yè)。
研究生畢業(yè)論文題目選題篇十一
3、論我國(guó)地方政府預(yù)算管理中存在的問(wèn)題。
4、后金融危機(jī)時(shí)代的政府預(yù)算管理變革——基于oecd國(guó)家的考察。
5、政府預(yù)算管理教學(xué)中俗語(yǔ)運(yùn)用的探索與思考。
6、新常態(tài)下的政府預(yù)算管理研究。
8、政府規(guī)劃與政府預(yù)算績(jī)效管理。
9、我國(guó)地方政府預(yù)算管理中的問(wèn)題探討。
10、政府預(yù)算管理與監(jiān)督中的大數(shù)據(jù)思維。
11、ppp項(xiàng)目的政府預(yù)算管理問(wèn)題研究。
12、關(guān)于我國(guó)地方政府預(yù)算管理改革與完善的探索。
13、政府預(yù)算管理與監(jiān)督的問(wèn)題及完善思路。
14、中國(guó)政府預(yù)算執(zhí)行動(dòng)態(tài)監(jiān)控管理技術(shù)創(chuàng)新研究。
15、我國(guó)政府預(yù)算管理改革探討。
16、養(yǎng)老保險(xiǎn)制度改革與政府預(yù)算管理研究。
17、從政府預(yù)決算偏離度角度探尋政府預(yù)算管理。
18、地方政府預(yù)算管理的問(wèn)題及對(duì)策研究。
19、本市政府預(yù)算管理基本實(shí)現(xiàn)“全口徑”
20、基于評(píng)價(jià)主體視角的政府預(yù)算績(jī)效管理改革。
21、政府預(yù)算管理制度建設(shè)與國(guó)家治理體系現(xiàn)代化。
22、分稅制實(shí)施以來(lái)的政府預(yù)算管理制度改革評(píng)估。
23、新預(yù)算法提升政府預(yù)算管理執(zhí)行力。
24、基于整體性治理的政府預(yù)算管理信息系統(tǒng)構(gòu)建——以澳大利亞為例。
25、政府預(yù)算管理創(chuàng)新。
26、政府預(yù)算績(jī)效管理質(zhì)量:內(nèi)涵、影響因素和控制節(jié)點(diǎn)。
27、澳大利亞聯(lián)邦政府預(yù)算管理改革及其借鑒。
28、現(xiàn)代預(yù)算理念與中國(guó)政府預(yù)算管理制度改革——兼論新型綜合財(cái)政預(yù)算的構(gòu)建。
29、完善我國(guó)政府預(yù)算管理體制的探討。
30、論中國(guó)政府預(yù)算管理改革的優(yōu)先序——兼議績(jī)效預(yù)算在中國(guó)的適用性。
31、中國(guó)市級(jí)政府預(yù)算管理制度改革——一種預(yù)算生態(tài)框架的實(shí)證分析。
33、深化我國(guó)政府預(yù)算管理體制改革研究。
34、政府預(yù)算管理理論研究及其新進(jìn)展。
35、中國(guó)政府預(yù)算管理的環(huán)境特點(diǎn)及其改革取向。
36、改革和完善我國(guó)政府預(yù)算管理體制探析。
37、我國(guó)政府預(yù)算管理制度存在的問(wèn)題與對(duì)策。
38、政府預(yù)算管理中的“尋租”活動(dòng)分析。
39、建立以部門預(yù)算為基礎(chǔ)的政府預(yù)算管理新模式。
40、管理會(huì)計(jì)技術(shù)與政府預(yù)算管理的相關(guān)性及運(yùn)用。
41、政府預(yù)算管理體制改革研究。
42、政府預(yù)算的公共性及其管理依據(jù)。
43、美國(guó)政府預(yù)算管理的法律基礎(chǔ)及其啟示。
44、我國(guó)政府預(yù)算管理體制構(gòu)建中預(yù)算約束效應(yīng)的思考。
45、美國(guó)聯(lián)邦政府預(yù)算管理模式及啟示。
46、權(quán)責(zé)發(fā)生制與政府預(yù)算管理改革。
47、我國(guó)政府預(yù)算管理制度改革的主要觀點(diǎn)綜述。
48、淺論政府預(yù)算管理方式的改革思路。
49、試論我國(guó)政府預(yù)算管理制度改革的路徑取向。
50、政府預(yù)算管理監(jiān)督制衡機(jī)制的均衡條件與制度構(gòu)建。
研究生畢業(yè)論文題目選題篇十二
3、新形勢(shì)下高職院校旅游管理專業(yè)教學(xué)存在的問(wèn)題與對(duì)策研究。
4、微課在旅游管理教學(xué)課堂實(shí)踐中的應(yīng)用。
5、關(guān)于應(yīng)用型本科院校旅游管理專業(yè)學(xué)生實(shí)踐能力訓(xùn)練現(xiàn)狀的調(diào)查問(wèn)卷。
7、淺談旅游管理專業(yè)野外實(shí)習(xí)安全風(fēng)險(xiǎn)防范及管理措施。
8、智慧旅游視域下生態(tài)旅游管理體系的優(yōu)化設(shè)計(jì)途徑。
9、新時(shí)期高職旅游管理教學(xué)中項(xiàng)目教學(xué)法的實(shí)踐分析。
11、生態(tài)旅游管理理念下的旅游管理模式創(chuàng)新探究。
12、互聯(lián)網(wǎng)背景下微課形式在旅游管理專業(yè)教學(xué)中的應(yīng)用研究。
13、高職旅游管理專業(yè)現(xiàn)代學(xué)徒制人才培養(yǎng)的探索。
14、關(guān)于自然保護(hù)區(qū)生態(tài)旅游管理與可持續(xù)發(fā)展的研究。
15、社區(qū)角度下生態(tài)旅游管理的研究。
16、高職旅游管理專業(yè)分層培養(yǎng)課程體系開發(fā)與建設(shè)探索。
18、旅游管理專業(yè)人才培養(yǎng)模式與質(zhì)量保證體系分析。
19、高校旅游管理專業(yè)教學(xué)模式創(chuàng)新研究。
20、關(guān)于生態(tài)旅游發(fā)展中的社區(qū)生態(tài)旅游管理模式分析。
21、高職院校旅游管理專業(yè)“雙創(chuàng)”實(shí)踐教學(xué)探索。
22、旅游管理專業(yè)大學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)策略淺探。
23、淺談如何提高旅游管理專業(yè)學(xué)生導(dǎo)游語(yǔ)言素養(yǎng)。
24、高校旅游管理專業(yè)的實(shí)踐教學(xué)改革探究。
25、信息化技術(shù)在高職院校旅游管理專業(yè)教學(xué)中的應(yīng)用。
26、淺談旅游管理教學(xué)中一體化實(shí)踐教學(xué)體系的運(yùn)用。
27、關(guān)于大數(shù)據(jù)在旅游管理中的應(yīng)用探討。
28、文旅融合背景下旅游管理專業(yè)人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新研究。
29、應(yīng)用型本科旅游管理專業(yè)教師提升“雙師”素質(zhì)途徑研究。
30、淺談大數(shù)據(jù)背景下智慧旅游管理模式。
32、新疆高校旅游管理專業(yè)產(chǎn)教融合辦學(xué)模式的構(gòu)建與實(shí)施。
33、社會(huì)主義核心價(jià)值觀與高職院校旅游管理專業(yè)融合研究——以廣西某高職院校為例。
34、深度融合的高職旅游管理創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育研究。
35、產(chǎn)教深度融合視域下高校旅游管理專業(yè)建設(shè)的思考。
36、五年制高職旅游管理專業(yè)立體化院本教材開發(fā)研究。
38、產(chǎn)教融合視角下的旅游管理專業(yè)校企協(xié)同育人問(wèn)題探索與研究。
39、“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下的高校旅游管理專業(yè)課程設(shè)計(jì)。
40、供給側(cè)改革背景下旅游管理專業(yè)教學(xué)方法改革研究——以應(yīng)用型本科院校為例。
研究生畢業(yè)論文題目選題篇十三
2、基于信息技術(shù)的中職生物情境問(wèn)題教學(xué)各因素分析。
3、交互式電子白板在大班數(shù)學(xué)活動(dòng)中的有效利用。
4、微課題研學(xué)：學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生學(xué)習(xí)的范式。
5、建構(gòu)主義視野下“學(xué)前兒童心理學(xué)”課程改革探索。
6、如何進(jìn)行有中國(guó)特色的教育改革。
7、幼兒園主題教學(xué)活動(dòng)中多媒體技術(shù)的應(yīng)用研究。
8、高職高專學(xué)前教育專業(yè)聲樂翻轉(zhuǎn)課堂之管窺。
9、學(xué)前教育專業(yè)教育學(xué)課程課堂教學(xué)模式創(chuàng)新研究。
10、試論多媒體技術(shù)在幼兒園教學(xué)中的實(shí)施。
11、高校學(xué)前心理學(xué)課程教學(xué)改革研究。
12、學(xué)前教育游戲課件的設(shè)計(jì)探索。
13、教育資源不公平配置對(duì)農(nóng)村教育精準(zhǔn)扶貧的影響--基于江西省r縣的調(diào)查研究。
14、基于人性關(guān)懷視角下的幼兒園活動(dòng)室環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)研究。
15、教師專業(yè)化背景下的“學(xué)前心理學(xué)”教學(xué)改革探索。
16、關(guān)于學(xué)前教育信息化的內(nèi)涵解讀。
17、信息技術(shù)與幼兒教學(xué)的整合。
18、在幼兒活動(dòng)設(shè)計(jì)中創(chuàng)編游戲型課件的策略性研究。
19、在幼兒活動(dòng)設(shè)計(jì)中如何創(chuàng)編幼兒游戲課件。
20、關(guān)于農(nóng)村幼兒園教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)的實(shí)踐研究。
21、基于古斯基評(píng)估模式的教師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)分析。
22、放開營(yíng)利性學(xué)校辦學(xué)領(lǐng)域的取向與策略探析。
23、基于翻轉(zhuǎn)課堂理念下的音樂教學(xué)實(shí)踐探索。
24、以“互聯(lián)網(wǎng)+”促進(jìn)學(xué)前教育信息化建設(shè)。
25、學(xué)前教育遠(yuǎn)程師資培訓(xùn)系統(tǒng)建設(shè)的路向分析。
26、聯(lián)合國(guó)教科文組織攜手韓國(guó)企業(yè)支持女童教育。
27、初構(gòu)案例教學(xué)的評(píng)價(jià)指標(biāo)體系--基于現(xiàn)代教育技術(shù)課程。
28、淺析當(dāng)下學(xué)前兒童心理健康教育存在的誤區(qū)及對(duì)策。
29、情境互動(dòng)教學(xué)模式在幼兒心理學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用。
30、徐州市區(qū)學(xué)前教育信息化現(xiàn)狀的調(diào)查研究。
31、學(xué)前高專樂理與視唱練耳課程的翻轉(zhuǎn)課堂應(yīng)用研究。
32、家庭功能弱化對(duì)學(xué)前留守兒童社會(huì)化的影響。
33、民族地區(qū)師資隊(duì)伍建設(shè)亟待加強(qiáng)。
34、芻議學(xué)前幼兒心理健康教育現(xiàn)狀與策略。
35、處境不利兒童心理韌性研究的現(xiàn)狀與展望。
36、淺析多媒體視域中的學(xué)前英語(yǔ)聽力培養(yǎng)。
37、淺談如何發(fā)揮多媒體在學(xué)前教育中的作用。
38、論培訓(xùn)機(jī)構(gòu)在中國(guó)現(xiàn)在社會(huì)的意義和發(fā)展前景。
39、基于良好行為習(xí)慣對(duì)促進(jìn)幼兒心理健康發(fā)展的研究。
40、學(xué)生資助工作中德育缺位問(wèn)題的分析及對(duì)策。
41、我國(guó)幼兒教育軟件存在的問(wèn)題及對(duì)策研究。
42、淺談學(xué)前心理學(xué)教育教學(xué)策略。
43、微課在中職《學(xué)前兒童衛(wèi)生與保健》教學(xué)中的應(yīng)用。
44、構(gòu)建覆蓋城鄉(xiāng)布局合理公平普惠的學(xué)前教育公共服務(wù)體系。
45、國(guó)營(yíng)農(nóng)場(chǎng)公辦學(xué)前教育機(jī)構(gòu)有序移交。
46、廣西民辦幼兒教師規(guī)范化教學(xué)行為實(shí)施策略研究。
47、學(xué)前教育專業(yè)女生主觀幸福感調(diào)查。
48、頂層設(shè)計(jì)理念下的學(xué)前教育專業(yè)理論課程實(shí)踐教學(xué)改革。
49、農(nóng)民工隨遷子女社會(huì)融入中的教育困境及對(duì)策研究。
50、學(xué)前教育專業(yè)《幼兒心理學(xué)》教學(xué)模式的改革探討。
51、“五位一體”生態(tài)教育鏈與創(chuàng)新型人才的培養(yǎng)--勢(shì)科學(xué)視角。
52、特殊兒童團(tuán)體游戲治療的研究綜述。
53、互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)對(duì)學(xué)前教育的影響探析。
54、美國(guó)高寬課程中形成性評(píng)價(jià)的應(yīng)用及其啟示。
55、學(xué)前兒童觀點(diǎn)采擇訓(xùn)練的可行性分析及策略。
56、襄陽(yáng)市學(xué)前教育信息化資源建設(shè)現(xiàn)狀調(diào)查研究。
57、簡(jiǎn)談學(xué)前教育中的心理健康教育。
58、淺談學(xué)前兒童心理健康教育的策略。
59、當(dāng)前幼兒心理健康教育的方法與途徑探討。
60、學(xué)前教育專業(yè)男生積極心理品質(zhì)培養(yǎng)策略探析。
1、培養(yǎng)幼兒教師聲樂能力的有效路徑。
2、跆拳道練習(xí)對(duì)幼兒行為能力影響的研究。
3、“最近發(fā)展區(qū)”理論及其對(duì)我國(guó)幼兒體育教學(xué)的啟示。
4、淺談學(xué)齡前幼兒的攀比現(xiàn)象。
5、幼兒教師對(duì)兒童情緒理解能力發(fā)展的影響。
6、探究音樂教育對(duì)幼兒心理發(fā)展的影響。
7、幼兒學(xué)前教育教學(xué)中常見問(wèn)題和對(duì)策的研究。
8、發(fā)展幼兒體適能的理論與實(shí)踐。
9、幼兒繪畫教學(xué)指導(dǎo)的有效策略。
10、音樂對(duì)幼兒個(gè)性發(fā)展的影響。
11、在情景游戲中提升中班幼兒晨間鍛煉的實(shí)效性。
12、幼兒自我保護(hù)能力的培養(yǎng)策略。
13、不同音樂背景下大班幼兒體操質(zhì)量的性別差異。
14、如何利用游戲培養(yǎng)幼兒的社交能力。
15、幼兒教育過(guò)程中調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)資源的研究。
16、幼小銜接中幼兒生活自理能力的培養(yǎng)。
17、幼師院校對(duì)幼兒體育專業(yè)人才的培養(yǎng)研究。
18、幼兒音樂教育過(guò)程中如何結(jié)合幼兒個(gè)性特點(diǎn)。
19、幼兒教師撰寫論文現(xiàn)狀的調(diào)查與思考。
20、淺談?dòng)變航逃械拿烙龁?wèn)題。
21、幼兒教師的語(yǔ)言對(duì)幼兒語(yǔ)言能力發(fā)展的影響。
22、淺談?dòng)變赫Z(yǔ)言表達(dá)能力的發(fā)展。
23、論如何養(yǎng)成幼兒良好的品質(zhì)。
24、大班幼兒區(qū)域活動(dòng)中同伴互動(dòng)行為的研究。
25、媒介素養(yǎng)在幼兒教育中的運(yùn)用。
26、教師課堂干預(yù)對(duì)幼兒英語(yǔ)語(yǔ)音學(xué)習(xí)的影響。
27、淺談教師對(duì)幼兒美術(shù)作品的有效利用。
28、淺談在繪畫活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性。
29、瑞吉?dú)W教育理論對(duì)我國(guó)幼兒教育的影響。
30、幼兒體智能課程教學(xué)模式探究。
31、基于信息技術(shù)環(huán)境下幼兒語(yǔ)言教學(xué)模式探索。
32、試論幼兒教育“小學(xué)化”傾向的現(xiàn)狀及優(yōu)化措施。
33、自然主義視域下華德福幼兒教育的實(shí)施及其啟示。
34、如何培養(yǎng)學(xué)前幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。
35、啟蒙教育視角下的幼兒舞蹈創(chuàng)編與教學(xué)探討。
36、幼兒美術(shù)欣賞活動(dòng)的目的與指導(dǎo)原則。
37、人才培養(yǎng)模式視角下鄉(xiāng)村幼兒教師補(bǔ)充的困境與出路。
38、感覺統(tǒng)合訓(xùn)練在幼兒體育特色課中的應(yīng)用--以體智能課為例。
39、淺談?dòng)變航處熑绾瘟⒌聵淙恕?BR> 40、幼兒武術(shù)中文化教學(xué)內(nèi)容的選擇。
41、如何培養(yǎng)技工學(xué)校幼兒教育專業(yè)學(xué)生的語(yǔ)言能力。
42、生命哲學(xué)視域下幼兒教師專業(yè)發(fā)展的內(nèi)涵及其路徑重構(gòu)。
43、多維視角下幼兒教師不適宜行為動(dòng)態(tài)演變現(xiàn)象探析。
44、發(fā)展教師關(guān)于幼兒數(shù)概念的知識(shí)--一項(xiàng)幼兒教師培訓(xùn)項(xiàng)目的實(shí)證研究。
45、中國(guó)內(nèi)地及香港幼兒教育劵實(shí)踐對(duì)非在編幼師待遇改善的啟示。
46、近十年我國(guó)幼兒教師專業(yè)發(fā)展研究的內(nèi)容分析。
47、縣域幼兒教師培訓(xùn)的困境及對(duì)策分析。
48、西部農(nóng)村幼兒教師培訓(xùn)策略與路徑思考--以青海省為例。
49、如何促進(jìn)幼兒語(yǔ)言能力的發(fā)展。
50、男幼師對(duì)幼兒成長(zhǎng)的影響。
1、我國(guó)綜合社會(huì)現(xiàn)代化發(fā)展對(duì)教育與培訓(xùn)的挑戰(zhàn)。
2、用社會(huì)主義核心價(jià)值觀引領(lǐng)航海教育發(fā)展。
3、大學(xué)生誠(chéng)信教育研究。
4、構(gòu)建高職院校思想政治教育全員育人機(jī)制。
5、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下提高高校思想政治教育實(shí)效的路徑探析。
6、臨床實(shí)習(xí)生醫(yī)德教育融入思想政治教育的探索。
7、基于新媒體的管理機(jī)制在高校學(xué)生黨員再教育中的應(yīng)用探討。
8、淺談如何實(shí)施生活數(shù)學(xué)教育。
9、新課改下初中語(yǔ)文教學(xué)中的情感教育研究。
10、高考地理中環(huán)境教育類試題判斷指標(biāo)體系初探。
11、淺析初中生主體性教育。
12、素質(zhì)教育視野下中學(xué)生科技創(chuàng)新能力的提升。
13、在師德建設(shè)中催生教育正能量。
14、淺析中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化對(duì)大學(xué)生心理健康教育的積極作用。
15、優(yōu)化中學(xué)生體育教學(xué)中生命安全教育的探討。
16、當(dāng)代教育資源配置對(duì)教育公平影響研究。
17、當(dāng)代大學(xué)生法治教育淺析。
18、性別視角下的高校女大學(xué)生心理健康教育。
19、日本高中教育與大學(xué)教育的連接。
20、小學(xué)班主任應(yīng)細(xì)抓德育教育。
21、初中德育教育研究。
22、如何在高中體育教學(xué)中對(duì)學(xué)生滲透德育教育。
23、高校信息安全教育現(xiàn)狀與對(duì)策探析。
24、基于教育大數(shù)據(jù)的學(xué)習(xí)干預(yù)模型構(gòu)建。
25、我國(guó)高等遠(yuǎn)程教育質(zhì)量保證要素差異性分析。
26、多渠道全方位開展學(xué)校環(huán)境教育。
27、當(dāng)代青少年生命價(jià)值觀的問(wèn)題分析與教育引導(dǎo)研究。
28、全面開展陽(yáng)光招生促進(jìn)教育公平公正。
29、強(qiáng)化工程實(shí)習(xí)過(guò)程管理提高工程教育實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量。
30、職業(yè)教育科技園無(wú)界化資源共享建設(shè)研究。
31、航空服務(wù)專業(yè)校企合作實(shí)踐教育基地建設(shè)。
32、淺論農(nóng)村留守兒童的家庭生命教育。
33、信仰形成與信仰教育的合理化。
34、關(guān)于《高等數(shù)學(xué)》立體化教材的幾點(diǎn)思考。
35、基于微課的大學(xué)物理探究性實(shí)驗(yàn)教學(xué)研究。
36、網(wǎng)絡(luò)教育中虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)在機(jī)械學(xué)科的應(yīng)用。
37、基于moodle平臺(tái)《建筑測(cè)量》網(wǎng)絡(luò)課程在高職教育中的應(yīng)用研究。
38、“三互補(bǔ)”助推“四聯(lián)動(dòng)”遠(yuǎn)程教學(xué)凸顯實(shí)效。
39、明清時(shí)期民間醫(yī)學(xué)教育探討。
40、元代醫(yī)學(xué)教育初探。
41、淺談口腔教學(xué)引入微課視頻教學(xué)的應(yīng)用。
42、基于醫(yī)患關(guān)系淺談對(duì)當(dāng)前醫(yī)學(xué)生心理健康的工作研究。
43、運(yùn)用智能手機(jī)與網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)開展高職外科護(hù)理翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)的探索。
44、美術(shù)鑒賞“翻轉(zhuǎn)課堂”教學(xué)模式探究。
45、兒童文學(xué)對(duì)低齡兒童焦慮心理的干預(yù)。
46、移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代大學(xué)生外語(yǔ)學(xué)習(xí)行為研究。
47、多媒體時(shí)代下高校書法教育教學(xué)定位研究。
48、動(dòng)漫、游戲等網(wǎng)絡(luò)流行文化對(duì)青少年審美取向的影響。
49、云南魯?shù)檎鸷笄嗌倌晷睦斫】禒顩r及其影響因素。
50、論軍隊(duì)院校教育資源網(wǎng)絡(luò)化建設(shè)。
51、法庭科學(xué)虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心建設(shè)與實(shí)踐。
52、現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育學(xué)籍檔案現(xiàn)代化管理的措施探討。
53、教育碩士課程設(shè)置的調(diào)查與改革。
54、信息化條件下陶行知德育思想的實(shí)現(xiàn)途徑。
55、教育經(jīng)費(fèi)監(jiān)管法律政策依據(jù)問(wèn)題研究。
56、c++程序設(shè)計(jì)課程群互聯(lián)網(wǎng)教學(xué)改革探究。
57、國(guó)外開放教育模式資源比較與啟發(fā)。
58、教育促進(jìn)主流價(jià)值人性的形成。
59、自媒體時(shí)代大學(xué)生積極心理健康教育方式探析。
60、論高職心理健康教育課程的診斷與改進(jìn)。
61、試論校本課程實(shí)施中教師課程意識(shí)的缺失及培植。
62、多媒體在高職體育教學(xué)中的實(shí)踐性探索。
63、高校心理健康教育在輔導(dǎo)員工作中應(yīng)用的創(chuàng)新模式研究。
64、當(dāng)前流動(dòng)兒童學(xué)校融入問(wèn)題的探究。
65、傳統(tǒng)私塾教育中的師德理念窺探。
66、關(guān)于信息技術(shù)與小學(xué)語(yǔ)文課程整合的思考。
67、淺析高職生人格特質(zhì)與網(wǎng)絡(luò)成癮的關(guān)系。
68、虛擬仿真實(shí)訓(xùn)系統(tǒng)在教育領(lǐng)域中的應(yīng)用。
69、農(nóng)村留守兒童的心理問(wèn)題呈現(xiàn)及分。