社交媒體在現(xiàn)代生活中扮演著重要的角色，它不僅為我們提供了交流的渠道，還帶來了一系列挑戰(zhàn)。怎樣提高寫作水平，讓文章更具有說服力？這是一份關(guān)于教育改革的建議，希望能夠引起大家的思考和討論。
給賈老師的一封信篇一
賈老師經(jīng)常對大家說：“我教學生作文不是為了培養(yǎng)幾個尖子，也不是為了讓學生掌握應(yīng)付考試的技巧，而是為了讓每一個學生都愿意寫作文，都能夠通過作文學會做人，學會思考，扎扎實實地掌握語言文字的基本功。”
早在1978年賈老師在上海黃浦區(qū)一所普普通通的小學任教，他就抓了一個生源極其一般的三年級班作為試驗班，包教語文和數(shù)學，又兼班主任。通過教學改革，該班學生一年學了兩年的課程，作文寫得尤其出色。到1979年的暑假，該班獲準破格參加黃浦區(qū)初中入學考試，結(jié)果80％的學生成績達到區(qū)重點中學錄取分數(shù)線。這些年來，賈老師教過的學生經(jīng)常在全國、上海市和黃浦區(qū)的小學生作文競賽中獨占鰲頭。這些獲獎作文都以題材新穎、思路開闊、充滿童心童趣和語言文字基本功扎實見長，而獲獎?wù)咧杏行┤嗽葏s是后進學生。
縱觀賈老師的作文教學實踐，我認為他獲得成功的關(guān)鍵在于他的教學思想端正，即把全面提高學生素質(zhì)作為作文教改的根本出發(fā)點。
大家知道，當前我國基礎(chǔ)教育改革的一個重要方面，是變“應(yīng)試”教育為素質(zhì)教育。小學作文教學是小學語文教學的重要組成部分，也是素質(zhì)教育的重要陣地，其任務(wù)在于教會學生獨立運用連貫的書面語言，表達自己的所見所聞和真情實感。近年來我國各地的作文教改十分活躍，取得了可喜的成績。但從總體上看，由于受“應(yīng)試”教育的影響，作文教學仍然存在一些弊端，阻礙學生素質(zhì)的提高和個性的發(fā)展。例如：
1．小學生普遍地對作文不感興趣，但是為了應(yīng)付考試和升學又不得不陷身于“題?！保影嗉狱c地做作文，身心負擔很重。
2．小學生在作文中說假話、說套話、說空話的現(xiàn)象仍然嚴重，不會吐露自己的真情實感，這就不利于對他們進行思想品德教育。
3．在作文指導(dǎo)上，盛行機械地仿寫范文，背誦現(xiàn)成文章和“老師出提綱，學生填寫內(nèi)容”等三種方法，不利于開發(fā)學生智慧的潛力和培養(yǎng)他們創(chuàng)造性思維能力，也不利于提高學生語言文字的表達能力。
根據(jù)上述情況，賈老師把“加強基礎(chǔ)，培養(yǎng)能力，提高素質(zhì)，發(fā)展個性”作為作文教改的方向，不僅切中時弊，也完全符合我國培養(yǎng)社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人的需要。
給賈老師的一封信篇二
賈老師是常熟市學術(shù)帶頭人，而且還是常熟德育帶頭人，語文教學能手，語文教研組組長。有四項最好的地方，賈老師真厲害!走進四(4)班那個“披頭散發(fā)，帶著紫色眼鏡，你，穿著藍色衣服，白色褲子，如同雪一樣的”那就是我們班的班主任賈老師。
賈老師每天早出晚歸，特別辛苦。一大早叫我們寫早讀作業(yè)、讓我們看考級書，還把我們的做操、衛(wèi)生管的好好的，所以我們得到了兩操、衛(wèi)生這兩面小紅旗。
賈老師每個星期五的班隊都讓我們玩游戲，這樣既可以提高我們的寫作能力也能讓我們玩得很開心，所以我們都很期待星期五的班隊課。到了雙休日老師就開始讓我們寫作文了，首先要打草搞，然后在自己的連筆貼上寫。加上這篇作文就五篇了。老師還經(jīng)常鼓勵我們把作文寫得比以前還要好。
賈老師真?zhèn)ゴ?，讓我覺得很敬佩!等我長大了也要當一個偉大的老師，你們呢?一定也想吧!那就去實現(xiàn)你的夢想吧!
給賈老師的一封信篇三
她每天第一個來到學校，上課的時候，她帶著微笑給我們上課，有的時候，她一直笑了一節(jié)課，她講課的速度也很快，一節(jié)課學的知識也挺多，她還囑咐我們中午睡覺，要不然下午就在課堂上睡著。
我們說完了一些精彩的問題，她還能想到我們沒想到的東西，她還是我們的班主任，姓名叫賈愛華，住在一小宿舍樓，如果她在一小上學的話，就更方便了，幸好我住在實驗中學宿舍樓，離著我們博奧小學近?？墒琴Z老師卻從一小騎著車子到博奧，頂少也得教我們兩節(jié)課，只要別人完不成作業(yè)，她就放學陪著他做完，她還有個兒子，叫田新宇，他很聰明，而且是中隊委，我和他都在網(wǎng)上寫日記，他還是他們班的體育委員。
我們賈老師每次在樓道里走的時候，都是輕聲漫步，一點聲音也沒有，我們賈老師還替許多老師上課，只要一打鈴聲，我們賈老師就趕快跑到教室，給我們上課，從來沒有遲到。只要他沒時間給我們上課，她就給我們布置一些作業(yè)，并且一節(jié)課才能做完，有的時候他還給我們講諾貝爾的故事，只要你中得諾貝爾獎，就可以獲得一百萬呢。賈老師還告訴我們他小時候的故事，每天諾貝爾都認真學習，他小時候的身體不太好，可是長大以后卻那么富有。老師還告訴我們他有一次試驗自己的炸彈，可是炸死了自己的弟弟，他還有兩個哥哥，在他小時候，全校八十人，他是第一名，老師還告訴我們要認真學習，上課專心認真仔細細心的聽講。
賈老師還很關(guān)心我們，只要有人摔倒了，她就把他扶起來，她還告訴我們她小時候的故事。每次上課她都認真地說，而且說的聲音很大，讓我們聽得著。有一次，她自己的奶卻送給了張俊凱，因為他表現(xiàn)的特別好，有一次我站隊很好，老師還獎勵給我一個面包。
小朋友，你們的老師愛你們嗎？是不是就像媽媽愛你們一樣，祝你們每天快樂。是不是老師把她自己掙的東西都給了你們，我可清清楚楚地告訴你們：你們的老師一定很愛你們！
給賈老師的一封信篇四
我的數(shù)學老師賈老師長了一雙神奇的眼睛。
她有一顆寬容的心。有好幾次，有幾個同學忘帶卷子了，賈老師不但沒批評他們，還給他們找試卷，實在找不到，就把自己的給了他們。
不過你犯錯了，賈老師也變得嚴厲起來了。有時我上課不認真聽講，賈老師就會用她那雙神奇的大眼睛告訴我，要認真聽講，不然就會落后。這時我就趕緊認真聽講了。有時我粗心做錯了賈老師也會嚴厲的批評我，說：你看，你錯了不該錯的題，以后要細心，改掉粗心哦！我知道賈老師批評我是為我好，我也在努力改正粗心。
我喜歡我們的賈老師。
給賈老師的一封信篇五
“叮咚叮咚、、、”遠處傳來一陣美妙的音樂。到底是誰呢？哦！我知道啦，是我的音樂老師——賈老師。
賈老師長相不錯，就年紀大了點。不過她抱著有一顆童心來對待我們。賈老師發(fā)威的時候活像一只兇猛地大老虎，她不發(fā)威的時候，簡直比我們還要搞笑。不信你聽我講一下吧！
記得有一次，我們上音樂課。學《三峽的孩子愛三峽》。老師站在門邊，瞇著眼睛看著。她的眼睛像月牙似地，但最后老師還是把歌詞看錯了。我們哄堂大笑。我們一起給賈老師糾正錯誤。賈老師笑著說：“哎呦，你們長大了可別像我一樣，要去殺日本鬼子去，打他個沖啊，把他打的暈頭轉(zhuǎn)向的?！闭f著，差一點沒打到我們。緊接著，賈老師和我們一起笑起來了?。?BR> 有一次，賈老師正在上課，后面的同學嘟嘟囔囔的，說起話來了。被賈老師聽見了。這下可了不得了：賈老師手拿著一個棍子，先在桌上猛敲一下，頓時，教室里鴉雀無聲，仿佛可以聽到自己急促的呼吸聲。賈老師走到后面，眼睛直直的看著你。媽呀！叫誰都受不了！我有些膽戰(zhàn)心驚。賈老師拿著棍子到講臺上說：“齊老師班的學生最聽話了，我看看哪個表現(xiàn)得好！”聽完這話，同學們松了一口氣，馬上坐的筆直筆直的！
?。≠Z老師，您用自己的那顆不老的童心來給我們上課，讓我們盡情的享受音樂的美妙。您對我們的愛深如大海，高如藍天。
給賈老師的一封信篇六
敬愛的陶老師：
您好！
一轉(zhuǎn)眼，我已經(jīng)步入四年級了。還是向您匯報下最近的學習情況吧！我們的新語文老師是陳老師，她和您一樣是我們的班主任，每天操心著我們班的紀律，教導(dǎo)我們成長。和您不一樣的是，陳老師非常嚴格，對待我們的學習，“說一不二”。比如，要求完成的作業(yè)如果沒有按時完成，可沒有任何借口，等著處罰吧！一開始有的同學還心存僥幸，可是很快發(fā)現(xiàn)瞞不過陳老師的“火眼金睛”，只好認真做起作業(yè)。
秋天是個收獲的季節(jié)，金桂飄香，果掛枝頭。向您匯報一下我的收獲：最近一次語文測試，我有進步，考了95。5分，我心里像吃了蜜一樣甜。但我知道“驕傲使人落后”，認真總結(jié)發(fā)現(xiàn)自己的老毛病還是沒改正：粗心大意、檢查不仔細。我下定決心改正，請您看我今后的表現(xiàn)吧！
您一定也很關(guān)心班上其他同學的情況吧！在陳老師的教導(dǎo)下，多數(shù)同學的語文成績都有所提高，特別是作文，從以前干巴巴的流水帳到現(xiàn)在好詞好句不斷，精彩語句頻出，讓人讀了回味無窮。古人云：“腹有詩書氣自華”，最近我也愛上了閱讀，讀《我們的土壤媽媽》、《西游記》……它們開闊了我的眼界，啟迪著我的'智慧，就像西漢劉向說的“書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚?！?BR> 現(xiàn)在班上也常常舉行活動。上個星期六我們?nèi)ヌK州摘橘子；秋游前舉行了螃蟹賽跑比賽；中秋節(jié)還自己制作手工月餅，與家人共慶中秋……在這些有趣的拓展課里，我們不僅收獲了歡樂，更收獲了成長！
最后，祝您身體健康，萬事如意！
您的學生：邵馨曈。
20**年10月31日。
給賈老師的一封信篇七
我們尊敬的老師：
您好！
老師，您還記得我們班的“打架”事件嗎？那一次是預(yù)初的一節(jié)體育課上，我們班的兩名男生起了爭執(zhí)，而那時他們越吵越兇，因此打了起來，兩人都受傷了。您嚴厲教育了他們不能打架，而且還是在上課時候。您時刻關(guān)注著我們，我們讓您費心了。
您的每一次問候，每一次幫助，每一次關(guān)懷，都深深銘刻在我們的記憶里。
在您的幫助下，一顆顆童心日益成熟，仰天長望，有著騰飛的欲望。您給予我們奮斗前進的動力，您的諄諄教誨，您的知識精髓在我們內(nèi)心深處筑起財富的雕塑。
老師，您是茂盛的葉子，您用您強有力的身軀呵護著我們這些未來的花骨朵兒。
老師，您還記得嗎？那次我的英語小測驗考得不是很理想，是您關(guān)切詢問我最近怎么了，是不是遇到困難了。您的關(guān)心讓我非常感動。
您還記得嗎？那次上英語課有一。
篇
已經(jīng)讀過很多次的小短文沒有背出來，下課后是您提醒我上課要集中精力，并問我原因。在這里，老師，我要對您說：“謝謝”。
您對我們的教育之恩，我們永遠不會忘記。您那精彩的講課，用心良苦的復(fù)習資料，您那疲憊的神情，沙啞的嗓子，我們不會忘記。
您那嚴厲的話語是為我們好，我們懂。老師，我會永遠記住您。
您就像我們的母親一樣愛護我們，我們也會像對待母親一樣尊敬您，這就是純潔的師生情?。”M管還有兩年我們就要升入高中，但是老師您還會時時刻刻浮現(xiàn)在我們的腦海里。為了學生，您實在是付出了太多太多了。
老師，您的關(guān)愛如正午的太陽，我們頂著太陽學習，永遠不會退步。
那一幕幕的往事，我們一生難忘。
老師，您辛苦了！
祝您天天快樂，永遠年輕！
此致
敬禮！
您的學生：金亦丁。
日期：
給賈老師的一封信篇八
您好！
最近放暑假了，本是件令人高興地事情，可在我看來，反而更無聊了。因為沒有您的小幽默，讓我的生活好枯燥。
記得有一次愚人節(jié)，您說：“這幾天大家辛苦了，所以學校決定在放學后給大家發(fā)kfc肯德基的漢堡?！贝蠹乙宦?，都沸騰起來，蜂擁到賈老師身邊，有的要田園脆雞堡，有的要蝦堡，還有的要新奧爾良堡……一直到梅尊宏同學大喊一聲：“今天愚人節(jié)”，大家才恍然大悟，只得在您的笑聲中做點自我安慰了。
當然，您為了我們的學習也下了不少苦心。在三年級下學期的時候，為了應(yīng)付期末考試，大家都在“瘋狂”的使用題海戰(zhàn)術(shù)，被作業(yè)壓的喘不過氣來。一天中午，您說：“為了減輕壓力，這三天既不上語文課，也沒有語文作業(yè)，只閱讀?！甭犃诉@話，后面的幾個“調(diào)皮鬼”竟說：“吾老師萬歲萬歲萬萬歲！”弄得大家哭笑不得。這三天就是我們的“天堂”，您為了給我們提高作文水平，特地給我們欣賞了幾部電影，而且看完電影之后，您還讓我們自由的討論對電影的理解，提高了我們閱讀短文的能力。這樣在快樂中學習，想必您也做了很多“準備”吧！每天的家庭作業(yè)當然是我們的最愛啦！在您精心選擇的小古文中，我們認識了看見別人衣服被燒壞了還不緊不慢的性緩之人；知道了想裝美人卻把周圍鄰居嚇得躲在家里不敢出來的東施，還了解了妄想守著樹樁等兔子自己來撞，最后卻反而餓死了的可笑的宋國人……您的古文有時讓我們開懷大笑，有時令我們靜心沉思，當然，古人失敗與成功的方法和得失也將會陪伴我們成長的一生。
祝您身體健康，一定要幸?？鞓放?！
此致
敬禮!
姓名：
日期：年月日
給賈老師的一封信篇九
您好。
我是您的學生張東喆，在您眾多的學生中我肯定不是最突出的，但也沒少讓您操心吧。記得有一次您讓我們背三字經(jīng)其中的一段，我沒有背熟，到了第二天老師抽查中我背的結(jié)結(jié)巴巴，您當時很生氣，而我還跟您說我會背，其實我是沒有認真去完成您布置的作業(yè)，我很慚愧，在這里，我要對您說聲“對不起”。正因為您對我們的點點教誨，才使得我們明白了許多做人的道理，您是參天大樹，而我們是茁壯的新苗。您對我們的嚴厲是想讓我們以后能夠更加堅強的去面對風雨。
記得有一次，我們班的王蘊澤的腳摔傷了，是您每天背著她上下樓，抱著她上廁所，您就像我們的媽媽一樣關(guān)愛著每個學生。您讓我們在學校里也感受到了家人的溫暖。
我們的進步離不開您的悉心教導(dǎo)，謝謝您賈老師！
開學后我們就是五年級的學生了，請您放心，我們會更加懂事，更加努力學習，在新的學期里取得更好的成績來回報您。
最后，希望您過一個快樂的暑假！祝您身體健康，萬事如意！
此致
敬禮
您的學生張東喆。
2014。
年8月6日
給賈老師的一封信篇十
你猜一猜，我們語文老師是誰呀？對了那就是語文老師賈老師。
那是三年級的時候，一位黑頭發(fā)的老師走了進來，我們議論紛紛，大家說“這位老師是誰呀”我們怎么不知道呢？這是賈老師說“我姓賈，你們以后可以叫我賈老師，也是你們以后的語文老師了”賈老師又說“那個人會寫我的賈”這時陳晗站起來說“我會寫”陳晗在黑板上寫了真假的假，賈老師說“我不是真假的假”也不是甲乙丙丁的甲，是這個賈，有一次我們在上課我們很沉悶賈老師就講了一個故事，有一次謝晉的爸爸帶謝晉去游泳，謝晉的爸爸把衣服掛在千年古書上說了一句“千千年古樹為衣架”寫進就對了一句“萬里長江為澡盆”當時大家哈哈大笑起來。
賈老師用講故事豐富了我們的知識。
給賈老師的一封信篇十一
現(xiàn)在我上三年級，我們二年級有個賈老師對我們很好。
她每天第一個來到學校，上課的時候，她帶著微笑給我們上課，有的時候，她一直笑了一節(jié)課，她講課的速度也很快，一節(jié)課學的知識也挺多，她還囑咐我們中午睡覺，要不然下午就在課堂上睡著。
我們說完了一些精彩的問題，她還能想到我們沒想到的東西，她還是我們的班主任，姓名叫賈愛華，住在一小宿舍樓，如果她在一小上學的話，就更方便了，幸好我住在實驗中學宿舍樓，離著我們博奧小學近?？墒琴Z老師卻從一小騎著車子到博奧，頂少也得教我們兩節(jié)課，只要別人完不成作業(yè)，她就放學陪著他做完，她還有個兒子，叫田新宇，他很聰明，而且是中隊委，我和他都在網(wǎng)上寫日記，他還是他們班的體育委員。
我們賈老師每次在樓道里走的時候，都是輕聲漫步，一點聲音也沒有，我們賈老師還替許多老師上課，只要一打鈴聲，我們賈老師就趕快跑到教室，給我們上課，從來沒有遲到。只要他沒時間給我們上課，她就給我們布置一些作業(yè)，并且一節(jié)課才能做完，有的時候他還給我們講諾貝爾的故事，只要你中得諾貝爾獎，就可以獲得一百萬呢。賈老師還告訴我們他小時候的故事，每天諾貝爾都認真學習，他小時候的身體不太好，可是長大以后卻那么富有。老師還告訴我們他有一次試驗自己的炸彈，可是炸死了自己的弟弟，他還有兩個哥哥，在他小時候，全校八十人，他是第一名，老師還告訴我們要認真學習，上課專心認真仔細細心的聽講。
賈老師還很關(guān)心我們，只要有人摔倒了，她就把他扶起來，她還告訴我們她小時候的故事。每次上課她都認真地說，而且說的聲音很大，讓我們聽得著。有一次，她自己的`奶卻送給了張俊凱，因為他表現(xiàn)的特別好，有一次我站隊很好，老師還獎勵給我一個面包。
老師就像我們的媽媽，有一次賈老師還陪馬曉曉在她辦公室里補作業(yè)，賈老師連飯都沒吃上。
賈老師的孩子還在網(wǎng)上寫日記呢，我還給他回話呢，這就是愛我們的賈老師。
小朋友，你們的老師愛你們嗎？是不是就像媽媽愛你們一樣，祝你們每天快樂。是不是老師把她自己掙的東西都給了你們，我可清清楚楚地告訴你們：你們的老師一定很愛你們！
給賈老師的一封信篇十二
您好。
“光陰似箭，日月如梭”時間過的飛快，一轉(zhuǎn)眼間過去了1年多，都說時間就是金錢，但是在您的眼里時間就是我們寶貴的學習。
寒冷遇見溫暖，就有了“潤物細無聲”的雨；春天遇見冬天，就有了五彩繽紛的歲月；天遇見了地，就有了世間一切的永恒；我遇見你，有了寶貴的知識和智慧。
老師您是偉大的，您就像一根蠟燭，點燃自己照亮我們；您就像辛勤的園丁，每天為祖國的花朵努力著；您是我們的老師，指引我們走向那條正確的道路。是您每天教我們學習，是您讓我們有了學習的動力。您讓我們驕傲，您是我們的榜樣。
那年秋天，我遇見了你領(lǐng)悟了學習的真諦。那是一個清晨，蕭瑟悲凄的秋風夾雜著冬天的寒風在人間呼嘯著，我們一群剛剛踏入初中大門的學生，您帶領(lǐng)著我們走入了這個新的班級讓我們成為好朋友，好伙伴，這三個學期中您每天都在為我們講一些道理，教我們學習，學習數(shù)學，您說過只有學好習長大了才能有一條輕松道路。
您是我們的老師也是我們的朋友，就算全世界都輕視你，但是我們不會，因為只有你我們才有可能成功，只有你我們才能進步，雖然其中有很多的汗水和淚水但是你給我們最多的是那個笑容。
在這三年里的點點滴滴一定會成為一個真正的笑容。
賈老師我默默的祝福你！
給賈老師的一封信篇十三
賈老師是五年級才開始教我們的，剛開始，我很不適應(yīng)她的教學方法，因為教學方法上的不適應(yīng)，我便一直在家自學，自學的效果不怎么樣，我的第一次質(zhì)檢成績考得很差，于是我便討厭起了賈老師，在她的課上，我總是一個耳朵進，一個耳朵出。
后來我聽說賈老師帶的學生很多，成績也都不錯，有些竟考上名牌大學，而且她是專門教小學高段的，在教學上，她一直是一個一絲不茍，熱愛學生的老師，于是我也慢慢地喜歡上賈老師。
有一次，我連著三四天讀課文不簽字，而且還不愿與同學交往，練習冊也不交，賈老師并沒有對我說什么，只是讓我隨她去辦公室。在走廊里，千萬種不好的念頭涌進了我的腦子里，老師讓我去她辦公室干什么，肯定沒什么好事；老師不會給我家長打電話吧，或者讓我爸到學校來，千萬不要呀，這可比罰抄課文一百遍還難受呀，誰知進了辦公室，賈老師翻開她的文件夾，似乎正在尋找什么，我以為賈老師在找我父母的電話，可誰知她拿出來的競是一份《中國教育報》，賈老師給我看了一篇名為《鴿子》的小短文，看完之后，賈老師語重心長地告訴我：“一只離群的鳥，永遠都以為自己很優(yōu)秀，它苛刻的要求每個人都和它一樣優(yōu)秀，總是盯著別人的缺點，以至于所有的人都不喜歡它，但是它有沒有想過，問題出在自己身上，是自己的錯呢？”賈老師這句話正中我的下懷。不錯，在班里，我的確是一只離群的大雁，認為自己的羽毛豐富了便不必要去管別人，有一種強烈的自私想法，問題出在我的身上。出了賈老師的辦公室，我突然覺得到處都煥然一新，我也答應(yīng)了賈老師，在今后一定要更上一層樓。
給賈老師的一封信篇十四
“叮咚叮咚、、、”遠處傳來一陣美妙的音樂。到底是誰呢？哦！我知道啦，是我的音樂老師——賈老師。
賈老師長相不錯，就年紀大了點。不過她抱著有一顆童心來對待我們。賈老師發(fā)威的時候活像一只兇猛地大老虎，她不發(fā)威的時候，簡直比我們還要搞笑。不信你聽我講一下吧！
賈老師不發(fā)威的時候：
記得有一次，我們上音樂課。學《三峽的孩子愛三峽》。老師站在門邊，瞇著眼睛看著。她的眼睛像月牙似地，但最后老師還是把歌詞看錯了。我們哄堂大笑。我們一起給賈老師糾正錯誤。賈老師笑著說：“哎呦，你們長大了可別像我一樣，要去殺日本鬼子去，打他個沖啊，把他打的暈頭轉(zhuǎn)向的。”說著，差一點沒打到我們。緊接著，賈老師和我們一起笑起來了??！
賈老師發(fā)威的時候：
有一次，賈老師正在上課，后面的同學嘟嘟囔囔的，說起話來了。被賈老師聽見了。這下可了不得了：賈老師手拿著一個棍子，先在桌上猛敲一下，頓時，教室里鴉雀無聲，仿佛可以聽到自己急促的呼吸聲。賈老師走到后面，眼睛直直的看著你。媽呀！叫誰都受不了！我有些膽戰(zhàn)心驚。賈老師拿著棍子到講臺上說：“齊老師班的學生最聽話了，我看看哪個表現(xiàn)得好！”聽完這話，同學們松了一口氣，馬上坐的筆直筆直的！
??！賈老師，您用自己的`那顆不老的童心來給我們上課，讓我們盡情的享受音樂的美妙。您對我們的愛深如大海，高如藍天。
我喜歡賈老師！
給賈老師的一封信篇十五
模仿，是人的一種成長方式。從呀呀學語，到蹣跚走路，乃至做事做人，無不從模仿起步。我教作文，也是從模仿賈志敏老師的作文課開始的。
1990年，還在作文課堂里暗自摸索的我，上了一堂作文公開課《織女塑像》。由于不諳學生的寫作心理，將觀察作文與想象作文混搭，將靜態(tài)描摹與敘事創(chuàng)作摻雜在了一起，致使教學目標含糊不清，學生無所適從，一頭霧水。
“哪里跌倒就從哪里爬起來！”我咬住作文教學不放，到處尋找可以學習的名師課例。在上海師范大學吳立崗教授的推薦下，我“認識”了賈志敏老師，拷貝了三盤《賈老師教作文》的錄像帶。我如獲至寶，每天下班回家，第一件事便是看《賈老師教作文》?！秾W寫作文并不難》、《怎樣遣詞造句》、《在生活中捕捉作文的材料》等20節(jié)作文課，我看了一遍又一遍。課堂上，賈老師氣定神閑、儒雅睿智，或表演，或示范，或點評，似有神來之筆，信手拈來。我越看心里越敞亮，越看心里越通透。透過精彩紛呈的課堂教學，我漸漸摸到了賈老師教作文的“訣竅”：
用生動有趣的例子揭示寫作的秘密。在《句子的意思要表達清楚》一課中，賈老師用“下雨天留客天天留我不留”的故事揭開了“標點位置的秘密”，進而用病句“一疊厚厚的人民幣”揭開了“詞語位置的秘密”。在說說笑笑中，學生學到了標點使用、詞序排列等寫作要領(lǐng)。賈老師的肚子里，似乎裝了數(shù)不清的`新鮮例子、不計其數(shù)的經(jīng)典范文，一開口，便抓住了你的耳朵，不由你不聽。
用師生合作的表演再現(xiàn)故事的現(xiàn)場?！蹲魑囊芯唧w內(nèi)容》一課中，賈老師和學生合作表演了“小明‘騙’爸爸吃桔子”的情景，把故事梗概演繹得淋漓盡致。而后，賈老師用一連串的提問啟發(fā)學生如何寫具體、如何有詳有略。就是一個小小的桔子，經(jīng)賈老師的“看形狀、察顏色、掂份量、聞氣味、數(shù)桔瓣、品滋味”，一下子變得豐富起來，這種寫作指導(dǎo)的現(xiàn)場感，讓你不會寫都難。
用敏銳妥帖的點評規(guī)范學生的語言。賈老師的耳朵似乎特別靈敏，學生一念作文，他就能捕捉到遣詞造句中細微的差錯，不失時機地加以點撥、修正，這種功夫簡直讓我驚呆了。在常人看來似乎沒有問題的語句，他都能“挑出一點兒刺”來，而且，經(jīng)過他分析講解之后，常常讓你心悅誠服，釋然開懷。這樣的例子不勝枚舉，已經(jīng)成為賈老師作文課上一道無與倫比的風景。
這樣的教學訣竅每有發(fā)現(xiàn)，我都興奮不已。細細琢磨之后，我躍躍欲試，將賈老師的作文課移植到自己的課堂上，“依葫蘆畫瓢”，逐節(jié)逐節(jié)模仿。起先有點生硬，不太自然；慢慢地，我得心應(yīng)手；后來，我上得越來越有滋味。賈老師那一招一式背后的作文教學思想，也不知不覺融入了自己的思想與言行中。像賈老師那樣上課，本來沉悶枯燥的課堂變得活躍了，本來笨嘴拙舌的學生變得聰明了。儼然，我翻版了一個“賈志敏”。
及至1992年春天，我才在學校禮堂里，見到了生活中真實的賈志敏老師。他上的那堂《兩個蘋果》作文課，時常在我腦海里閃現(xiàn)。1993年10月，我按照素描作文理論設(shè)計的《奇妙的魔術(shù)》教案，獲得江蘇省“教海探航”征文一等獎；在泰興市頒獎典禮上的示范教學，受到與會老師的一致好評。也就在那時，我懂得了：你所敬仰的老師，即使不天天呆在我們身邊，也可以時時留在我們心底。
那三盤錄像帶，至今仍保存在我的書房里，歷久彌香。
給賈老師的一封信篇十六
在平日的學習、工作和生活里，大家都嘗試過寫，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編收集整理的我的賈老師作文500字，歡迎大家分享。
上學以來，我一直是一個自卑的女生，每天總是錯誤一大堆，所有的老師都對我搖頭。雖然我的個子很矮，但我的座位總是固定在最后一排。而我，也樂得躲在后面逍遙自在。
轉(zhuǎn)機發(fā)生在五年級，五年級時，賈老師調(diào)來教我們語文。夏天，他喜歡穿一件白色襯衫，臉上充滿了慈祥的.愛意?！拔倚召Z，你們就叫我賈老師吧?！辟Z老師微笑著自我介紹。
我若無其事的看了看他，心想：又是無聊的學期，如果這些老師都集體辭職該有多好??！
新學期第三天的語文課上，賈老師注意到了我，我們正在學習《我的伯父魯迅先生》，老師開始提問了，我也開始裝模作樣的看著書，老師先提問了關(guān)恬恬，關(guān)恬恬沉思了一會兒，但還是沒答出來，老師又分別問了郭恩琪和班長郭星。我心想：郭恩琪和郭星一般老師問問題都能答出來，但這次竟沒有答出來，我希望下一個老師不要叫到我?？墒鞘屡c愿違，老師偏偏叫到了我，我緩慢的從座位上站起來，把書翻了幾下，突然看到了一個相同的字，我有了答案但不敢說，沉默了一會兒，老師說：“說出你心中的答案就可以了，不管對不對都可以，站起來就要說話?！蔽夷懬拥恼f了出來，“瘦”。老師望了望我，說“劉博說的對，本文多次描寫到了魯迅先生的“瘦”……”我被老師贊揚了，心里美滋滋的，第一次嘗試到這種感覺是多么的美妙。
今后，我再也不膽怯了，敢在課堂上大膽發(fā)言了，賈老師，如果沒有你，我可能永遠都會像以前一樣膽怯，不敢敞開心扉，是你的話語讓我敞開了心扉，賈老師，真的謝謝你！
給賈老師的一封信篇十七
上學以來，我一直是一個自卑的女生，每天總是錯誤一大堆，所有的老師都對我搖頭。雖然我的個子很矮，但我的座位總是固定在最后一排。而我，也樂得躲在后面逍遙自在。
轉(zhuǎn)機發(fā)生在五年級，五年級時，賈老師調(diào)來教我們語文。夏天，他喜歡穿一件白色襯衫，臉上充滿了慈祥的愛意。“我姓賈，你們就叫我賈老師吧?！辟Z老師微笑著自我介紹。
我若無其事的`看了看他，心想:又是無聊的學期，如果這些老師都集體辭職該有多好?。?BR> 新學期第三天的語文課上，賈老師注意到了我，我們正在學習《我的伯父魯迅先生》，老師開始提問了，我也開始裝模作樣的看著書，老師先提問了關(guān)恬恬，關(guān)恬恬沉思了一會兒，但還是沒答出來，老師又分別問了郭恩琪和班長郭星。我心想:郭恩琪和郭星一般老師問問題都能答出來，但這次竟沒有答出來，我希望下一個老師不要叫到我?？墒鞘屡c愿違，老師偏偏叫到了我，我緩慢的從座位上站起來，把書翻了幾下，突然看到了一個相同的字，我有了答案但不敢說，沉默了一會兒，老師說:“說出你心中的答案就可以了，不管對不對都可以，站起來就要說話?！蔽夷懬拥恼f了出來，“瘦”。老師望了望我，說“劉博說的對，本文多次描寫到了魯迅先生的“瘦”……”我被老師贊揚了，心里美滋滋的，第一次嘗試到這種感覺是多么的美妙。
今后，我再也不膽怯了，敢在課堂上大膽發(fā)言了，賈老師，如果沒有你，我可能永遠都會像以前一樣膽怯，不敢敞開心扉，是你的話語讓我敞開了心扉，賈老師，真的謝謝你！
給賈老師的一封信篇一
賈老師經(jīng)常對大家說：“我教學生作文不是為了培養(yǎng)幾個尖子，也不是為了讓學生掌握應(yīng)付考試的技巧，而是為了讓每一個學生都愿意寫作文，都能夠通過作文學會做人，學會思考，扎扎實實地掌握語言文字的基本功。”
早在1978年賈老師在上海黃浦區(qū)一所普普通通的小學任教，他就抓了一個生源極其一般的三年級班作為試驗班，包教語文和數(shù)學，又兼班主任。通過教學改革，該班學生一年學了兩年的課程，作文寫得尤其出色。到1979年的暑假，該班獲準破格參加黃浦區(qū)初中入學考試，結(jié)果80％的學生成績達到區(qū)重點中學錄取分數(shù)線。這些年來，賈老師教過的學生經(jīng)常在全國、上海市和黃浦區(qū)的小學生作文競賽中獨占鰲頭。這些獲獎作文都以題材新穎、思路開闊、充滿童心童趣和語言文字基本功扎實見長，而獲獎?wù)咧杏行┤嗽葏s是后進學生。
縱觀賈老師的作文教學實踐，我認為他獲得成功的關(guān)鍵在于他的教學思想端正，即把全面提高學生素質(zhì)作為作文教改的根本出發(fā)點。
大家知道，當前我國基礎(chǔ)教育改革的一個重要方面，是變“應(yīng)試”教育為素質(zhì)教育。小學作文教學是小學語文教學的重要組成部分，也是素質(zhì)教育的重要陣地，其任務(wù)在于教會學生獨立運用連貫的書面語言，表達自己的所見所聞和真情實感。近年來我國各地的作文教改十分活躍，取得了可喜的成績。但從總體上看，由于受“應(yīng)試”教育的影響，作文教學仍然存在一些弊端，阻礙學生素質(zhì)的提高和個性的發(fā)展。例如：
1．小學生普遍地對作文不感興趣，但是為了應(yīng)付考試和升學又不得不陷身于“題?！保影嗉狱c地做作文，身心負擔很重。
2．小學生在作文中說假話、說套話、說空話的現(xiàn)象仍然嚴重，不會吐露自己的真情實感，這就不利于對他們進行思想品德教育。
3．在作文指導(dǎo)上，盛行機械地仿寫范文，背誦現(xiàn)成文章和“老師出提綱，學生填寫內(nèi)容”等三種方法，不利于開發(fā)學生智慧的潛力和培養(yǎng)他們創(chuàng)造性思維能力，也不利于提高學生語言文字的表達能力。
根據(jù)上述情況，賈老師把“加強基礎(chǔ)，培養(yǎng)能力，提高素質(zhì)，發(fā)展個性”作為作文教改的方向，不僅切中時弊，也完全符合我國培養(yǎng)社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人的需要。
給賈老師的一封信篇二
賈老師是常熟市學術(shù)帶頭人，而且還是常熟德育帶頭人，語文教學能手，語文教研組組長。有四項最好的地方，賈老師真厲害!走進四(4)班那個“披頭散發(fā)，帶著紫色眼鏡，你，穿著藍色衣服，白色褲子，如同雪一樣的”那就是我們班的班主任賈老師。
賈老師每天早出晚歸，特別辛苦。一大早叫我們寫早讀作業(yè)、讓我們看考級書，還把我們的做操、衛(wèi)生管的好好的，所以我們得到了兩操、衛(wèi)生這兩面小紅旗。
賈老師每個星期五的班隊都讓我們玩游戲，這樣既可以提高我們的寫作能力也能讓我們玩得很開心，所以我們都很期待星期五的班隊課。到了雙休日老師就開始讓我們寫作文了，首先要打草搞，然后在自己的連筆貼上寫。加上這篇作文就五篇了。老師還經(jīng)常鼓勵我們把作文寫得比以前還要好。
賈老師真?zhèn)ゴ?，讓我覺得很敬佩!等我長大了也要當一個偉大的老師，你們呢?一定也想吧!那就去實現(xiàn)你的夢想吧!
給賈老師的一封信篇三
她每天第一個來到學校，上課的時候，她帶著微笑給我們上課，有的時候，她一直笑了一節(jié)課，她講課的速度也很快，一節(jié)課學的知識也挺多，她還囑咐我們中午睡覺，要不然下午就在課堂上睡著。
我們說完了一些精彩的問題，她還能想到我們沒想到的東西，她還是我們的班主任，姓名叫賈愛華，住在一小宿舍樓，如果她在一小上學的話，就更方便了，幸好我住在實驗中學宿舍樓，離著我們博奧小學近?？墒琴Z老師卻從一小騎著車子到博奧，頂少也得教我們兩節(jié)課，只要別人完不成作業(yè)，她就放學陪著他做完，她還有個兒子，叫田新宇，他很聰明，而且是中隊委，我和他都在網(wǎng)上寫日記，他還是他們班的體育委員。
我們賈老師每次在樓道里走的時候，都是輕聲漫步，一點聲音也沒有，我們賈老師還替許多老師上課，只要一打鈴聲，我們賈老師就趕快跑到教室，給我們上課，從來沒有遲到。只要他沒時間給我們上課，她就給我們布置一些作業(yè)，并且一節(jié)課才能做完，有的時候他還給我們講諾貝爾的故事，只要你中得諾貝爾獎，就可以獲得一百萬呢。賈老師還告訴我們他小時候的故事，每天諾貝爾都認真學習，他小時候的身體不太好，可是長大以后卻那么富有。老師還告訴我們他有一次試驗自己的炸彈，可是炸死了自己的弟弟，他還有兩個哥哥，在他小時候，全校八十人，他是第一名，老師還告訴我們要認真學習，上課專心認真仔細細心的聽講。
賈老師還很關(guān)心我們，只要有人摔倒了，她就把他扶起來，她還告訴我們她小時候的故事。每次上課她都認真地說，而且說的聲音很大，讓我們聽得著。有一次，她自己的奶卻送給了張俊凱，因為他表現(xiàn)的特別好，有一次我站隊很好，老師還獎勵給我一個面包。
小朋友，你們的老師愛你們嗎？是不是就像媽媽愛你們一樣，祝你們每天快樂。是不是老師把她自己掙的東西都給了你們，我可清清楚楚地告訴你們：你們的老師一定很愛你們！
給賈老師的一封信篇四
我的數(shù)學老師賈老師長了一雙神奇的眼睛。
她有一顆寬容的心。有好幾次，有幾個同學忘帶卷子了，賈老師不但沒批評他們，還給他們找試卷，實在找不到，就把自己的給了他們。
不過你犯錯了，賈老師也變得嚴厲起來了。有時我上課不認真聽講，賈老師就會用她那雙神奇的大眼睛告訴我，要認真聽講，不然就會落后。這時我就趕緊認真聽講了。有時我粗心做錯了賈老師也會嚴厲的批評我，說：你看，你錯了不該錯的題，以后要細心，改掉粗心哦！我知道賈老師批評我是為我好，我也在努力改正粗心。
我喜歡我們的賈老師。
給賈老師的一封信篇五
“叮咚叮咚、、、”遠處傳來一陣美妙的音樂。到底是誰呢？哦！我知道啦，是我的音樂老師——賈老師。
賈老師長相不錯，就年紀大了點。不過她抱著有一顆童心來對待我們。賈老師發(fā)威的時候活像一只兇猛地大老虎，她不發(fā)威的時候，簡直比我們還要搞笑。不信你聽我講一下吧！
記得有一次，我們上音樂課。學《三峽的孩子愛三峽》。老師站在門邊，瞇著眼睛看著。她的眼睛像月牙似地，但最后老師還是把歌詞看錯了。我們哄堂大笑。我們一起給賈老師糾正錯誤。賈老師笑著說：“哎呦，你們長大了可別像我一樣，要去殺日本鬼子去，打他個沖啊，把他打的暈頭轉(zhuǎn)向的?！闭f著，差一點沒打到我們。緊接著，賈老師和我們一起笑起來了?。?BR> 有一次，賈老師正在上課，后面的同學嘟嘟囔囔的，說起話來了。被賈老師聽見了。這下可了不得了：賈老師手拿著一個棍子，先在桌上猛敲一下，頓時，教室里鴉雀無聲，仿佛可以聽到自己急促的呼吸聲。賈老師走到后面，眼睛直直的看著你。媽呀！叫誰都受不了！我有些膽戰(zhàn)心驚。賈老師拿著棍子到講臺上說：“齊老師班的學生最聽話了，我看看哪個表現(xiàn)得好！”聽完這話，同學們松了一口氣，馬上坐的筆直筆直的！
?。≠Z老師，您用自己的那顆不老的童心來給我們上課，讓我們盡情的享受音樂的美妙。您對我們的愛深如大海，高如藍天。
給賈老師的一封信篇六
敬愛的陶老師：
您好！
一轉(zhuǎn)眼，我已經(jīng)步入四年級了。還是向您匯報下最近的學習情況吧！我們的新語文老師是陳老師，她和您一樣是我們的班主任，每天操心著我們班的紀律，教導(dǎo)我們成長。和您不一樣的是，陳老師非常嚴格，對待我們的學習，“說一不二”。比如，要求完成的作業(yè)如果沒有按時完成，可沒有任何借口，等著處罰吧！一開始有的同學還心存僥幸，可是很快發(fā)現(xiàn)瞞不過陳老師的“火眼金睛”，只好認真做起作業(yè)。
秋天是個收獲的季節(jié)，金桂飄香，果掛枝頭。向您匯報一下我的收獲：最近一次語文測試，我有進步，考了95。5分，我心里像吃了蜜一樣甜。但我知道“驕傲使人落后”，認真總結(jié)發(fā)現(xiàn)自己的老毛病還是沒改正：粗心大意、檢查不仔細。我下定決心改正，請您看我今后的表現(xiàn)吧！
您一定也很關(guān)心班上其他同學的情況吧！在陳老師的教導(dǎo)下，多數(shù)同學的語文成績都有所提高，特別是作文，從以前干巴巴的流水帳到現(xiàn)在好詞好句不斷，精彩語句頻出，讓人讀了回味無窮。古人云：“腹有詩書氣自華”，最近我也愛上了閱讀，讀《我們的土壤媽媽》、《西游記》……它們開闊了我的眼界，啟迪著我的'智慧，就像西漢劉向說的“書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚?！?BR> 現(xiàn)在班上也常常舉行活動。上個星期六我們?nèi)ヌK州摘橘子；秋游前舉行了螃蟹賽跑比賽；中秋節(jié)還自己制作手工月餅，與家人共慶中秋……在這些有趣的拓展課里，我們不僅收獲了歡樂，更收獲了成長！
最后，祝您身體健康，萬事如意！
您的學生：邵馨曈。
20**年10月31日。
給賈老師的一封信篇七
我們尊敬的老師：
您好！
老師，您還記得我們班的“打架”事件嗎？那一次是預(yù)初的一節(jié)體育課上，我們班的兩名男生起了爭執(zhí)，而那時他們越吵越兇，因此打了起來，兩人都受傷了。您嚴厲教育了他們不能打架，而且還是在上課時候。您時刻關(guān)注著我們，我們讓您費心了。
您的每一次問候，每一次幫助，每一次關(guān)懷，都深深銘刻在我們的記憶里。
在您的幫助下，一顆顆童心日益成熟，仰天長望，有著騰飛的欲望。您給予我們奮斗前進的動力，您的諄諄教誨，您的知識精髓在我們內(nèi)心深處筑起財富的雕塑。
老師，您是茂盛的葉子，您用您強有力的身軀呵護著我們這些未來的花骨朵兒。
老師，您還記得嗎？那次我的英語小測驗考得不是很理想，是您關(guān)切詢問我最近怎么了，是不是遇到困難了。您的關(guān)心讓我非常感動。
您還記得嗎？那次上英語課有一。
篇
已經(jīng)讀過很多次的小短文沒有背出來，下課后是您提醒我上課要集中精力，并問我原因。在這里，老師，我要對您說：“謝謝”。
您對我們的教育之恩，我們永遠不會忘記。您那精彩的講課，用心良苦的復(fù)習資料，您那疲憊的神情，沙啞的嗓子，我們不會忘記。
您那嚴厲的話語是為我們好，我們懂。老師，我會永遠記住您。
您就像我們的母親一樣愛護我們，我們也會像對待母親一樣尊敬您，這就是純潔的師生情?。”M管還有兩年我們就要升入高中，但是老師您還會時時刻刻浮現(xiàn)在我們的腦海里。為了學生，您實在是付出了太多太多了。
老師，您的關(guān)愛如正午的太陽，我們頂著太陽學習，永遠不會退步。
那一幕幕的往事，我們一生難忘。
老師，您辛苦了！
祝您天天快樂，永遠年輕！
此致
敬禮！
您的學生：金亦丁。
日期：
給賈老師的一封信篇八
您好！
最近放暑假了，本是件令人高興地事情，可在我看來，反而更無聊了。因為沒有您的小幽默，讓我的生活好枯燥。
記得有一次愚人節(jié)，您說：“這幾天大家辛苦了，所以學校決定在放學后給大家發(fā)kfc肯德基的漢堡?！贝蠹乙宦?，都沸騰起來，蜂擁到賈老師身邊，有的要田園脆雞堡，有的要蝦堡，還有的要新奧爾良堡……一直到梅尊宏同學大喊一聲：“今天愚人節(jié)”，大家才恍然大悟，只得在您的笑聲中做點自我安慰了。
當然，您為了我們的學習也下了不少苦心。在三年級下學期的時候，為了應(yīng)付期末考試，大家都在“瘋狂”的使用題海戰(zhàn)術(shù)，被作業(yè)壓的喘不過氣來。一天中午，您說：“為了減輕壓力，這三天既不上語文課，也沒有語文作業(yè)，只閱讀?！甭犃诉@話，后面的幾個“調(diào)皮鬼”竟說：“吾老師萬歲萬歲萬萬歲！”弄得大家哭笑不得。這三天就是我們的“天堂”，您為了給我們提高作文水平，特地給我們欣賞了幾部電影，而且看完電影之后，您還讓我們自由的討論對電影的理解，提高了我們閱讀短文的能力。這樣在快樂中學習，想必您也做了很多“準備”吧！每天的家庭作業(yè)當然是我們的最愛啦！在您精心選擇的小古文中，我們認識了看見別人衣服被燒壞了還不緊不慢的性緩之人；知道了想裝美人卻把周圍鄰居嚇得躲在家里不敢出來的東施，還了解了妄想守著樹樁等兔子自己來撞，最后卻反而餓死了的可笑的宋國人……您的古文有時讓我們開懷大笑，有時令我們靜心沉思，當然，古人失敗與成功的方法和得失也將會陪伴我們成長的一生。
祝您身體健康，一定要幸?？鞓放?！
此致
敬禮!
姓名：
日期：年月日
給賈老師的一封信篇九
您好。
我是您的學生張東喆，在您眾多的學生中我肯定不是最突出的，但也沒少讓您操心吧。記得有一次您讓我們背三字經(jīng)其中的一段，我沒有背熟，到了第二天老師抽查中我背的結(jié)結(jié)巴巴，您當時很生氣，而我還跟您說我會背，其實我是沒有認真去完成您布置的作業(yè)，我很慚愧，在這里，我要對您說聲“對不起”。正因為您對我們的點點教誨，才使得我們明白了許多做人的道理，您是參天大樹，而我們是茁壯的新苗。您對我們的嚴厲是想讓我們以后能夠更加堅強的去面對風雨。
記得有一次，我們班的王蘊澤的腳摔傷了，是您每天背著她上下樓，抱著她上廁所，您就像我們的媽媽一樣關(guān)愛著每個學生。您讓我們在學校里也感受到了家人的溫暖。
我們的進步離不開您的悉心教導(dǎo)，謝謝您賈老師！
開學后我們就是五年級的學生了，請您放心，我們會更加懂事，更加努力學習，在新的學期里取得更好的成績來回報您。
最后，希望您過一個快樂的暑假！祝您身體健康，萬事如意！
此致
敬禮
您的學生張東喆。
2014。
年8月6日
給賈老師的一封信篇十
你猜一猜，我們語文老師是誰呀？對了那就是語文老師賈老師。
那是三年級的時候，一位黑頭發(fā)的老師走了進來，我們議論紛紛，大家說“這位老師是誰呀”我們怎么不知道呢？這是賈老師說“我姓賈，你們以后可以叫我賈老師，也是你們以后的語文老師了”賈老師又說“那個人會寫我的賈”這時陳晗站起來說“我會寫”陳晗在黑板上寫了真假的假，賈老師說“我不是真假的假”也不是甲乙丙丁的甲，是這個賈，有一次我們在上課我們很沉悶賈老師就講了一個故事，有一次謝晉的爸爸帶謝晉去游泳，謝晉的爸爸把衣服掛在千年古書上說了一句“千千年古樹為衣架”寫進就對了一句“萬里長江為澡盆”當時大家哈哈大笑起來。
賈老師用講故事豐富了我們的知識。
給賈老師的一封信篇十一
現(xiàn)在我上三年級，我們二年級有個賈老師對我們很好。
她每天第一個來到學校，上課的時候，她帶著微笑給我們上課，有的時候，她一直笑了一節(jié)課，她講課的速度也很快，一節(jié)課學的知識也挺多，她還囑咐我們中午睡覺，要不然下午就在課堂上睡著。
我們說完了一些精彩的問題，她還能想到我們沒想到的東西，她還是我們的班主任，姓名叫賈愛華，住在一小宿舍樓，如果她在一小上學的話，就更方便了，幸好我住在實驗中學宿舍樓，離著我們博奧小學近?？墒琴Z老師卻從一小騎著車子到博奧，頂少也得教我們兩節(jié)課，只要別人完不成作業(yè)，她就放學陪著他做完，她還有個兒子，叫田新宇，他很聰明，而且是中隊委，我和他都在網(wǎng)上寫日記，他還是他們班的體育委員。
我們賈老師每次在樓道里走的時候，都是輕聲漫步，一點聲音也沒有，我們賈老師還替許多老師上課，只要一打鈴聲，我們賈老師就趕快跑到教室，給我們上課，從來沒有遲到。只要他沒時間給我們上課，她就給我們布置一些作業(yè)，并且一節(jié)課才能做完，有的時候他還給我們講諾貝爾的故事，只要你中得諾貝爾獎，就可以獲得一百萬呢。賈老師還告訴我們他小時候的故事，每天諾貝爾都認真學習，他小時候的身體不太好，可是長大以后卻那么富有。老師還告訴我們他有一次試驗自己的炸彈，可是炸死了自己的弟弟，他還有兩個哥哥，在他小時候，全校八十人，他是第一名，老師還告訴我們要認真學習，上課專心認真仔細細心的聽講。
賈老師還很關(guān)心我們，只要有人摔倒了，她就把他扶起來，她還告訴我們她小時候的故事。每次上課她都認真地說，而且說的聲音很大，讓我們聽得著。有一次，她自己的`奶卻送給了張俊凱，因為他表現(xiàn)的特別好，有一次我站隊很好，老師還獎勵給我一個面包。
老師就像我們的媽媽，有一次賈老師還陪馬曉曉在她辦公室里補作業(yè)，賈老師連飯都沒吃上。
賈老師的孩子還在網(wǎng)上寫日記呢，我還給他回話呢，這就是愛我們的賈老師。
小朋友，你們的老師愛你們嗎？是不是就像媽媽愛你們一樣，祝你們每天快樂。是不是老師把她自己掙的東西都給了你們，我可清清楚楚地告訴你們：你們的老師一定很愛你們！
給賈老師的一封信篇十二
您好。
“光陰似箭，日月如梭”時間過的飛快，一轉(zhuǎn)眼間過去了1年多，都說時間就是金錢，但是在您的眼里時間就是我們寶貴的學習。
寒冷遇見溫暖，就有了“潤物細無聲”的雨；春天遇見冬天，就有了五彩繽紛的歲月；天遇見了地，就有了世間一切的永恒；我遇見你，有了寶貴的知識和智慧。
老師您是偉大的，您就像一根蠟燭，點燃自己照亮我們；您就像辛勤的園丁，每天為祖國的花朵努力著；您是我們的老師，指引我們走向那條正確的道路。是您每天教我們學習，是您讓我們有了學習的動力。您讓我們驕傲，您是我們的榜樣。
那年秋天，我遇見了你領(lǐng)悟了學習的真諦。那是一個清晨，蕭瑟悲凄的秋風夾雜著冬天的寒風在人間呼嘯著，我們一群剛剛踏入初中大門的學生，您帶領(lǐng)著我們走入了這個新的班級讓我們成為好朋友，好伙伴，這三個學期中您每天都在為我們講一些道理，教我們學習，學習數(shù)學，您說過只有學好習長大了才能有一條輕松道路。
您是我們的老師也是我們的朋友，就算全世界都輕視你，但是我們不會，因為只有你我們才有可能成功，只有你我們才能進步，雖然其中有很多的汗水和淚水但是你給我們最多的是那個笑容。
在這三年里的點點滴滴一定會成為一個真正的笑容。
賈老師我默默的祝福你！
給賈老師的一封信篇十三
賈老師是五年級才開始教我們的，剛開始，我很不適應(yīng)她的教學方法，因為教學方法上的不適應(yīng)，我便一直在家自學，自學的效果不怎么樣，我的第一次質(zhì)檢成績考得很差，于是我便討厭起了賈老師，在她的課上，我總是一個耳朵進，一個耳朵出。
后來我聽說賈老師帶的學生很多，成績也都不錯，有些竟考上名牌大學，而且她是專門教小學高段的，在教學上，她一直是一個一絲不茍，熱愛學生的老師，于是我也慢慢地喜歡上賈老師。
有一次，我連著三四天讀課文不簽字，而且還不愿與同學交往，練習冊也不交，賈老師并沒有對我說什么，只是讓我隨她去辦公室。在走廊里，千萬種不好的念頭涌進了我的腦子里，老師讓我去她辦公室干什么，肯定沒什么好事；老師不會給我家長打電話吧，或者讓我爸到學校來，千萬不要呀，這可比罰抄課文一百遍還難受呀，誰知進了辦公室，賈老師翻開她的文件夾，似乎正在尋找什么，我以為賈老師在找我父母的電話，可誰知她拿出來的競是一份《中國教育報》，賈老師給我看了一篇名為《鴿子》的小短文，看完之后，賈老師語重心長地告訴我：“一只離群的鳥，永遠都以為自己很優(yōu)秀，它苛刻的要求每個人都和它一樣優(yōu)秀，總是盯著別人的缺點，以至于所有的人都不喜歡它，但是它有沒有想過，問題出在自己身上，是自己的錯呢？”賈老師這句話正中我的下懷。不錯，在班里，我的確是一只離群的大雁，認為自己的羽毛豐富了便不必要去管別人，有一種強烈的自私想法，問題出在我的身上。出了賈老師的辦公室，我突然覺得到處都煥然一新，我也答應(yīng)了賈老師，在今后一定要更上一層樓。
給賈老師的一封信篇十四
“叮咚叮咚、、、”遠處傳來一陣美妙的音樂。到底是誰呢？哦！我知道啦，是我的音樂老師——賈老師。
賈老師長相不錯，就年紀大了點。不過她抱著有一顆童心來對待我們。賈老師發(fā)威的時候活像一只兇猛地大老虎，她不發(fā)威的時候，簡直比我們還要搞笑。不信你聽我講一下吧！
賈老師不發(fā)威的時候：
記得有一次，我們上音樂課。學《三峽的孩子愛三峽》。老師站在門邊，瞇著眼睛看著。她的眼睛像月牙似地，但最后老師還是把歌詞看錯了。我們哄堂大笑。我們一起給賈老師糾正錯誤。賈老師笑著說：“哎呦，你們長大了可別像我一樣，要去殺日本鬼子去，打他個沖啊，把他打的暈頭轉(zhuǎn)向的。”說著，差一點沒打到我們。緊接著，賈老師和我們一起笑起來了??！
賈老師發(fā)威的時候：
有一次，賈老師正在上課，后面的同學嘟嘟囔囔的，說起話來了。被賈老師聽見了。這下可了不得了：賈老師手拿著一個棍子，先在桌上猛敲一下，頓時，教室里鴉雀無聲，仿佛可以聽到自己急促的呼吸聲。賈老師走到后面，眼睛直直的看著你。媽呀！叫誰都受不了！我有些膽戰(zhàn)心驚。賈老師拿著棍子到講臺上說：“齊老師班的學生最聽話了，我看看哪個表現(xiàn)得好！”聽完這話，同學們松了一口氣，馬上坐的筆直筆直的！
??！賈老師，您用自己的`那顆不老的童心來給我們上課，讓我們盡情的享受音樂的美妙。您對我們的愛深如大海，高如藍天。
我喜歡賈老師！
給賈老師的一封信篇十五
模仿，是人的一種成長方式。從呀呀學語，到蹣跚走路，乃至做事做人，無不從模仿起步。我教作文，也是從模仿賈志敏老師的作文課開始的。
1990年，還在作文課堂里暗自摸索的我，上了一堂作文公開課《織女塑像》。由于不諳學生的寫作心理，將觀察作文與想象作文混搭，將靜態(tài)描摹與敘事創(chuàng)作摻雜在了一起，致使教學目標含糊不清，學生無所適從，一頭霧水。
“哪里跌倒就從哪里爬起來！”我咬住作文教學不放，到處尋找可以學習的名師課例。在上海師范大學吳立崗教授的推薦下，我“認識”了賈志敏老師，拷貝了三盤《賈老師教作文》的錄像帶。我如獲至寶，每天下班回家，第一件事便是看《賈老師教作文》?！秾W寫作文并不難》、《怎樣遣詞造句》、《在生活中捕捉作文的材料》等20節(jié)作文課，我看了一遍又一遍。課堂上，賈老師氣定神閑、儒雅睿智，或表演，或示范，或點評，似有神來之筆，信手拈來。我越看心里越敞亮，越看心里越通透。透過精彩紛呈的課堂教學，我漸漸摸到了賈老師教作文的“訣竅”：
用生動有趣的例子揭示寫作的秘密。在《句子的意思要表達清楚》一課中，賈老師用“下雨天留客天天留我不留”的故事揭開了“標點位置的秘密”，進而用病句“一疊厚厚的人民幣”揭開了“詞語位置的秘密”。在說說笑笑中，學生學到了標點使用、詞序排列等寫作要領(lǐng)。賈老師的肚子里，似乎裝了數(shù)不清的`新鮮例子、不計其數(shù)的經(jīng)典范文，一開口，便抓住了你的耳朵，不由你不聽。
用師生合作的表演再現(xiàn)故事的現(xiàn)場?！蹲魑囊芯唧w內(nèi)容》一課中，賈老師和學生合作表演了“小明‘騙’爸爸吃桔子”的情景，把故事梗概演繹得淋漓盡致。而后，賈老師用一連串的提問啟發(fā)學生如何寫具體、如何有詳有略。就是一個小小的桔子，經(jīng)賈老師的“看形狀、察顏色、掂份量、聞氣味、數(shù)桔瓣、品滋味”，一下子變得豐富起來，這種寫作指導(dǎo)的現(xiàn)場感，讓你不會寫都難。
用敏銳妥帖的點評規(guī)范學生的語言。賈老師的耳朵似乎特別靈敏，學生一念作文，他就能捕捉到遣詞造句中細微的差錯，不失時機地加以點撥、修正，這種功夫簡直讓我驚呆了。在常人看來似乎沒有問題的語句，他都能“挑出一點兒刺”來，而且，經(jīng)過他分析講解之后，常常讓你心悅誠服，釋然開懷。這樣的例子不勝枚舉，已經(jīng)成為賈老師作文課上一道無與倫比的風景。
這樣的教學訣竅每有發(fā)現(xiàn)，我都興奮不已。細細琢磨之后，我躍躍欲試，將賈老師的作文課移植到自己的課堂上，“依葫蘆畫瓢”，逐節(jié)逐節(jié)模仿。起先有點生硬，不太自然；慢慢地，我得心應(yīng)手；后來，我上得越來越有滋味。賈老師那一招一式背后的作文教學思想，也不知不覺融入了自己的思想與言行中。像賈老師那樣上課，本來沉悶枯燥的課堂變得活躍了，本來笨嘴拙舌的學生變得聰明了。儼然，我翻版了一個“賈志敏”。
及至1992年春天，我才在學校禮堂里，見到了生活中真實的賈志敏老師。他上的那堂《兩個蘋果》作文課，時常在我腦海里閃現(xiàn)。1993年10月，我按照素描作文理論設(shè)計的《奇妙的魔術(shù)》教案，獲得江蘇省“教海探航”征文一等獎；在泰興市頒獎典禮上的示范教學，受到與會老師的一致好評。也就在那時，我懂得了：你所敬仰的老師，即使不天天呆在我們身邊，也可以時時留在我們心底。
那三盤錄像帶，至今仍保存在我的書房里，歷久彌香。
給賈老師的一封信篇十六
在平日的學習、工作和生活里，大家都嘗試過寫，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編收集整理的我的賈老師作文500字，歡迎大家分享。
上學以來，我一直是一個自卑的女生，每天總是錯誤一大堆，所有的老師都對我搖頭。雖然我的個子很矮，但我的座位總是固定在最后一排。而我，也樂得躲在后面逍遙自在。
轉(zhuǎn)機發(fā)生在五年級，五年級時，賈老師調(diào)來教我們語文。夏天，他喜歡穿一件白色襯衫，臉上充滿了慈祥的.愛意?！拔倚召Z，你們就叫我賈老師吧?！辟Z老師微笑著自我介紹。
我若無其事的看了看他，心想：又是無聊的學期，如果這些老師都集體辭職該有多好??！
新學期第三天的語文課上，賈老師注意到了我，我們正在學習《我的伯父魯迅先生》，老師開始提問了，我也開始裝模作樣的看著書，老師先提問了關(guān)恬恬，關(guān)恬恬沉思了一會兒，但還是沒答出來，老師又分別問了郭恩琪和班長郭星。我心想：郭恩琪和郭星一般老師問問題都能答出來，但這次竟沒有答出來，我希望下一個老師不要叫到我?？墒鞘屡c愿違，老師偏偏叫到了我，我緩慢的從座位上站起來，把書翻了幾下，突然看到了一個相同的字，我有了答案但不敢說，沉默了一會兒，老師說：“說出你心中的答案就可以了，不管對不對都可以，站起來就要說話?！蔽夷懬拥恼f了出來，“瘦”。老師望了望我，說“劉博說的對，本文多次描寫到了魯迅先生的“瘦”……”我被老師贊揚了，心里美滋滋的，第一次嘗試到這種感覺是多么的美妙。
今后，我再也不膽怯了，敢在課堂上大膽發(fā)言了，賈老師，如果沒有你，我可能永遠都會像以前一樣膽怯，不敢敞開心扉，是你的話語讓我敞開了心扉，賈老師，真的謝謝你！
給賈老師的一封信篇十七
上學以來，我一直是一個自卑的女生，每天總是錯誤一大堆，所有的老師都對我搖頭。雖然我的個子很矮，但我的座位總是固定在最后一排。而我，也樂得躲在后面逍遙自在。
轉(zhuǎn)機發(fā)生在五年級，五年級時，賈老師調(diào)來教我們語文。夏天，他喜歡穿一件白色襯衫，臉上充滿了慈祥的愛意。“我姓賈，你們就叫我賈老師吧?！辟Z老師微笑著自我介紹。
我若無其事的`看了看他，心想:又是無聊的學期，如果這些老師都集體辭職該有多好?。?BR> 新學期第三天的語文課上，賈老師注意到了我，我們正在學習《我的伯父魯迅先生》，老師開始提問了，我也開始裝模作樣的看著書，老師先提問了關(guān)恬恬，關(guān)恬恬沉思了一會兒，但還是沒答出來，老師又分別問了郭恩琪和班長郭星。我心想:郭恩琪和郭星一般老師問問題都能答出來，但這次竟沒有答出來，我希望下一個老師不要叫到我?？墒鞘屡c愿違，老師偏偏叫到了我，我緩慢的從座位上站起來，把書翻了幾下，突然看到了一個相同的字，我有了答案但不敢說，沉默了一會兒，老師說:“說出你心中的答案就可以了，不管對不對都可以，站起來就要說話?！蔽夷懬拥恼f了出來，“瘦”。老師望了望我，說“劉博說的對，本文多次描寫到了魯迅先生的“瘦”……”我被老師贊揚了，心里美滋滋的，第一次嘗試到這種感覺是多么的美妙。
今后，我再也不膽怯了，敢在課堂上大膽發(fā)言了，賈老師，如果沒有你，我可能永遠都會像以前一樣膽怯，不敢敞開心扉，是你的話語讓我敞開了心扉，賈老師，真的謝謝你！