人生就像一本書，每一個(gè)階段都需要總結(jié)和概括。5.總結(jié)要具有清晰的邏輯思維和正確的表達(dá)方式以下是小編為大家整理的一些行業(yè)前沿信息，希望能給大家?guī)?lái)對(duì)未來(lái)的展望和思考。
二年級(jí)說(shuō)明文文具盒篇一
我有一個(gè)漂亮的鉛筆盒。我很喜歡。這是我九歲時(shí)父親給我的生日禮物。
文具盒是帆布做的，顏色是我最喜歡的藍(lán)色，醒目低調(diào)不張揚(yáng)。文具盒外面有四個(gè)可以接受的小黃人貼紙。他們?cè)谒Ｖ煌淖藙?shì)，耍著酷跟你打招呼。那個(gè)大蝴蝶結(jié)也是我文具盒的獨(dú)特標(biāo)志。
打開鉛筆盒。有三個(gè)“吊床”，一個(gè)給橡皮先生的“臥室”，一個(gè)給尺爺爺?shù)摹按病?。在我的鉛筆盒樓里，有鋼筆哥哥、橡皮擦哥哥、鉛筆叔叔、尺子爺爺和紅筆妹妹。
就像我朋友一樣，這個(gè)鉛筆盒每天和我一起上學(xué)，每天和我一起寫作業(yè)。寫語(yǔ)文作業(yè)的時(shí)候，筆哥和鉛筆叔叔趕過(guò)來(lái)幫我寫；寫數(shù)學(xué)作業(yè)的時(shí)候，爺爺尺子和橡皮哥為我挺身而出，各盡其責(zé)；我改作業(yè)的時(shí)候，紅筆的姐姐跳出來(lái)給我提了點(diǎn)建議。每天我媽檢查我作業(yè)的時(shí)候，總是對(duì)我豎起大拇指，夸我文筆工整，表面工整。我心想:“這個(gè)能少?gòu)浹a(bǔ)我文具朋友的。我真的感謝他們?！?BR> 每天睡覺前，文具要“打扮”自己，為明天的形象做準(zhǔn)備。鉛筆叔叔去了理發(fā)店，把他的“頭發(fā)”剪成了鋒利的火箭形狀；筆哥和紅筆妹妹去墨池喝了幾杯“杯”，露出腹肌一目了然；橡皮哥去修身室鍛煉減肥；爺爺尺子低調(diào)，洗個(gè)冷水澡就好。
我喜歡我的鉛筆盒。它是我學(xué)習(xí)的好幫手。它幫助我一天天進(jìn)步。它是我的好朋友。
二年級(jí)說(shuō)明文文具盒篇二
我是一個(gè)藍(lán)色的鐵盒子，長(zhǎng)20厘米，寬6厘米，背上躺著一個(gè)穿著睡衣的虎王。別以為我是虎王的“床”。其實(shí)我叫文具盒。
我正躺在文具店的一個(gè)容器上，一個(gè)叔叔帶我回家，認(rèn)識(shí)了我現(xiàn)在的小主人。我的小主人是個(gè)淘氣的男孩。他看到我就把我扔到空中嚇出一身冷汗。他還叫我“鐵壁盒”。
我的小主人總是不做事，給我看管橡皮、尺子和鉛筆的任務(wù)。每天都在小主人身邊忙碌。有一次，小師傅寫錯(cuò)了一個(gè)字，開始找橡皮擦。他把我翻了個(gè)底朝天，卻找不到。他在流汗。其實(shí)橡膠哥就躺在桌子上！
唉，少爺什么時(shí)候才能改掉這種粗暴粗暴的壞毛病呢？
二年級(jí)說(shuō)明文文具盒篇三
我的鉛筆盒是開學(xué)時(shí)媽媽買的?？傮w來(lái)說(shuō)是漂亮大方的。
文具盒里的是一個(gè)凹凸玻璃，從外面可以看到。玻璃旁邊有一些英文字母，可能是它的英文名。文具盒底部有防偽標(biāo)志，每一個(gè)字里都有一排排不落的乘法公式！從上面看像一輛車。鉛筆、鋼筆、自來(lái)水筆、透明膠帶和橡皮都放在鉛筆盒里...這些事情都是我有序安排的。我寫錯(cuò)了字，所以我打開鉛筆盒，用透明膠帶粘上。在學(xué)校，我只是打開鉛筆盒，想拿什么就拿什么，真的很方便。我也把我的文具盒當(dāng)成了寶貝。我不會(huì)讓它沾一點(diǎn)灰塵。就算不小心弄臟了，我也會(huì)擦干凈，弄得一塵不染。
有一次，姐姐說(shuō)什么就來(lái)要我的鉛筆盒，我說(shuō)什么也沒(méi)給。我已經(jīng)把它當(dāng)成了我的掌上明珠，別人碰都碰不到，更別說(shuō)要了。媽媽說(shuō):“就給她做完一會(huì)兒吧！”我說(shuō):“不行，壞了怎么辦？上學(xué)要用?！蔽颐妹脛e無(wú)選擇，只能離開。
我喜歡我的鉛筆盒。
二年級(jí)說(shuō)明文文具盒篇四
大家好！我是xx公司的業(yè)務(wù)員。我叫謝靜宜?，F(xiàn)在轉(zhuǎn)到題目，我賣的是一個(gè)新的鉛筆盒，長(zhǎng)方形，寬約8厘米，長(zhǎng)約20厘米。你想知道它長(zhǎng)什么樣嗎？要的話，跟我一起去推行情看看！
它的表面是黑白相間的，上面有一個(gè)小小的卡通掛件。圖中的動(dòng)漫圓圓胖胖的，可愛調(diào)皮的，聰明伶俐的。有小雪花，小皇冠，小愛情等等。這個(gè)鉛筆盒中間有一個(gè)拉鏈。打開可以放很多東西進(jìn)去。也可以放一個(gè)又長(zhǎng)又高的鉛筆哥和一個(gè)漂亮的筆妹。
文具盒后面還有一個(gè)東西，可以放錢，玩具等很多東西。當(dāng)然，你也可以把東西放在鉛筆盒的兩邊。
各位，激動(dòng)嗎？趕緊打個(gè)電話:xxxxxxxx加油！原價(jià)20元，前50名優(yōu)惠10元。
二年級(jí)說(shuō)明文文具盒篇五
我有一個(gè)漂亮亮的文具盒。那是我期中考試，考得好姐姐買來(lái)送給我的。它的外面是淡紫色的，我可喜歡它了。
我的文具盒是塑料制成的，淡紫色的，長(zhǎng)十七厘米，寬六厘米，高三厘米，是個(gè)長(zhǎng)方體。首先映入眼簾的是盒蓋上面的彩色圖案，圖案上面有我最喜歡的亞夢(mèng)和四個(gè)守護(hù)甜心。
打開盒蓋，便可看見盒里布置的了。文具盒布置得簡(jiǎn)潔而實(shí)用：首先映入眼簾的是我5天的功課表和我兩支自動(dòng)鉛筆姐妹，你看他們正躺在那里做著美好的夢(mèng)。下面就是我的紅水筆小姐和藍(lán)水筆先生，你知道嗎他們是好搭檔。哦！別忘了我最喜歡的米奇尺子。
文具盒也是我的好伙伴。每當(dāng)我考試考的好，它仿佛在說(shuō)：“不要驕傲?！泵慨?dāng)我考試沒(méi)考好，它又好像說(shuō)：“小主人，不要灰心？不要?dú)怵H，下次努力哦！”
我的文具盒總是默默無(wú)聞地為我奉獻(xiàn)。
二年級(jí)說(shuō)明文文具盒篇六
我有一個(gè)漂亮的文具盒，它呈長(zhǎng)方體，是粉紅色的。十分可愛。上面有兩個(gè)美麗的迪士尼公主。我第一次見到它，就被它的外表吸引住了。文具盒整體是用尼龍布做的，也有一些用“pu”材質(zhì)做成。上面還有一個(gè)大大的蝴蝶結(jié)，讓人眼前一亮。
它肚子里有三層。第一層被一個(gè)大拉鏈“打包”，里面通常放了鋼筆、熒光筆、各種中性筆和大高個(gè)——直尺先生。第二層專門放“無(wú)私奉獻(xiàn)”的鉛筆。然而，第三層較小，只能裝下小物件，所以，我的橡皮就在那里居住。
它是文具們的家，而且便于攜帶。如果沒(méi)了文具盒，我的這些文具就真的“無(wú)家可歸”了。我的鋼筆大哥老流血，多虧了“好助手”的擔(dān)待，不然，我的作業(yè)本就面目全非了。每一次我放在它那得東西都不會(huì)丟，文具盒可真幫我免除了不少麻煩。它給我?guī)?lái)的好處確實(shí)是“說(shuō)不完，道不盡”的啊!
這就是我的文具盒，這就是我心愛的文具盒，我喜歡它!
二年級(jí)說(shuō)明文文具盒篇七
談起我的文具盒，我可謂是滔滔不絕。它是我過(guò)生日的時(shí)候媽媽給我買的，是布袋的，非常漂亮。
我的文具盒是粉色的，正面有很多閃閃發(fā)光的裝飾物。在偏左一點(diǎn)兒的地方，有一條斜著的線，亮晶晶鼓囊囊的。上面還有三顆會(huì)說(shuō)話的鉆石。每當(dāng)我遇到困難想放棄的時(shí)候，它們就會(huì)變得黯淡無(wú)光，好像在說(shuō)：“如果你放棄，你將永遠(yuǎn)是大街上的一顆沙子，如果你堅(jiān)持下去，你會(huì)被堅(jiān)強(qiáng)包裹成一顆光彩奪目的珍珠!”因?yàn)檫@樣，我格外喜歡它們。斜線的兩側(cè)，是兩條白色的小布條，用明亮的星星點(diǎn)綴著，雖然很簡(jiǎn)單，卻也有幾分姿色。偏右一點(diǎn)兒的地方，是一個(gè)傾國(guó)傾城的外貌的小公主。小公主穿著粉色的裙子，戴著珍珠耳環(huán)，烏黑烏黑的頭發(fā)，水汪汪的大眼睛，櫻桃似的小嘴巴，很惹人喜愛。在公主的周圍，百花簇?fù)碇?，還有一只藍(lán)色的蝴蝶在幫花兒們傳花粉，看起來(lái)很開心。
文具盒的背面也是粉色。也許你會(huì)覺得粉色太單調(diào)，可我覺得這樣給人一種明亮，樸素的感覺。也許你會(huì)覺得有點(diǎn)兒太空曠，可我覺得這樣會(huì)讓人覺得很清新，舒暢。也許你會(huì)覺得粉色太幼稚，可我覺得粉色給人以溫馨的感覺。
忘了介紹一下，我的文具盒總共分兩個(gè)袋子。一個(gè)是大袋子，里面可以放好多的“人”：“尺子將軍”、“橡皮守衛(wèi)”、“鉛筆伯爵”……側(cè)面有一個(gè)小袋子，可以放一些小卡片，小照片，小貼紙等。
我的文具盒很特殊吧，我想你一定很羨慕，很喜歡我的文具盒。不過(guò)，你想要買，我還不賣呢!
二年級(jí)說(shuō)明文文具盒篇八
我有一個(gè)漂亮的文具盆，是媽媽在我六歲生日的時(shí)候送給我的。
我的鉛筆盒是塑料的，穿著天藍(lán)色的外套。盒子的蓋子上畫著一只金雞。那雙黑眼睛似乎在對(duì)我說(shuō)：“小主人，你要好好學(xué)習(xí)，我是你忠實(shí)的好朋友?！?BR> 打開文具盒的小磁鐵開關(guān)，里面插著課程表。課程表的左邊是一個(gè)橙色的“小窗簾”。打開這個(gè)小窗簾。嗷！我的小助手們都躺在自己的“小臥室”里。用鉛筆和鋼筆躺在兩個(gè)條形“嬰兒床”上，不能碰任何人。橡皮躺在一個(gè)正方形的“小床”里?！褒垖④姟闭媸娣靥稍趯ｉT為他做的大床上。??！他們已經(jīng)累了一整天了，讓他們好好休息吧！這些文具是我學(xué)習(xí)的好幫手。離開他們就像離開一個(gè)拿著自己喜歡的槍的解放軍戰(zhàn)士。他們和鉛筆盒負(fù)責(zé)一次又一次取得優(yōu)異的成績(jī)。
我喜歡我的鉛筆盒，我愛它無(wú)私的奉獻(xiàn)！
二年級(jí)說(shuō)明文文具盒篇九
我有一個(gè)小巧玲瓏、圖案精美的文具盒。這是去年我期末考試時(shí)，因?yàn)橛⒄Z(yǔ)、數(shù)學(xué)成績(jī)都是滿分，爺爺特意送給我的獎(jiǎng)品。它伴隨我學(xué)習(xí)已經(jīng)一年多了，我挺喜歡它的。
文具盒是淡綠色的，有二十多厘米長(zhǎng)，八厘米寬，上面印著兩只小熊圖案。它的身體胖乎乎、圓滾滾的，頭部和身體都是白色的，只有眼圈、耳朵和肩部是黑褐色的。特別是那對(duì)黑黑的眼圈，長(zhǎng)在白白的臉上，像是戴著副墨鏡，可逗人了。它那東張西望的神情，更是討人喜歡。
文具盒不僅外表美麗可愛，而且居住在里面的成員也不少：有活潑可愛的橡皮，有性格爽直的鋼筆，有沉默寡言的直尺，有鋒利無(wú)比的小刀，還有散發(fā)香水味的鉛筆。雖然成員性格不同，但它們和睦相處、親如兄弟。
每當(dāng)我做作業(yè)的時(shí)候，打開文具盒，它們就按照自己的功能跳出來(lái)為我服務(wù)，讓我把字寫得整整齊齊，老師經(jīng)常給我打上個(gè)“優(yōu)”字，并時(shí)常表?yè)P(yáng)我;每當(dāng)我寫錯(cuò)字的時(shí)候，橡皮就從文具盒里蹦出來(lái)，讓我把錯(cuò)字擦得干干凈凈?？煽吹剿浅蠲伎嗄樀臉幼樱孟駥?duì)我說(shuō)：“小主人呀小主人，你可不能光粗心大意呀，你用我一次，我的身軀就減短一些，你以后一定要細(xì)心呀!”我雖然得了100分，又受到了表?yè)P(yáng)，可我非常慚愧。
我心愛的文具盒，希望你伴隨我在知識(shí)的海洋中遨游，度過(guò)整個(gè)美好的學(xué)生生活。
二年級(jí)說(shuō)明文文具盒篇十
我有一個(gè)小巧玲瓏的文具盒，我可喜歡他了！
這個(gè)文具盒呈長(zhǎng)方形，寬大約有4厘米，長(zhǎng)大約有17厘米。它的左下角有一個(gè)天使小貓，粉紅色的小蝴蝶結(jié)戴在頭上，背上長(zhǎng)著一對(duì)銀白色的翅膀，身邊還有許多五彩繽紛的氣泡和小花環(huán)繞著。文具盒是兩層的，只要輕輕打開它，就可以在里面放東西，可以把勤勞的橡皮擦放在里面，把細(xì)長(zhǎng)的鉛筆放在里面，把華麗的鋼筆，樸實(shí)、文靜的尺子放在里面，還可以放許多東西呢！
我的文具盒是淡綠色的，身體胖乎乎的、圓滾滾的，可好看了，一看見它就討人喜歡。我想：如果文具盒是自動(dòng)的，那你有時(shí)候忘記帶文具盒時(shí)，只需要輕輕說(shuō)一聲“某某某的文具盒”，它就馬上來(lái)到你的面前，這樣就比現(xiàn)在的它方便多了，那是多么美妙的一件事呀！
文具盒不僅外形可愛、好看，還是我的一個(gè)學(xué)習(xí)小助手。
因?yàn)樗镱^裝著幫我擦去錯(cuò)字；幫我做對(duì)題目；幫我把直線畫直；幫我畫出美麗圖案的等等工具。
怎么樣？好嗎？如果想要，就快點(diǎn)叫家長(zhǎng)給你們買吧！
二年級(jí)說(shuō)明文文具盒篇十一
我有許多的文具盒，無(wú)論是上學(xué)還是放學(xué)，我和它們都是寸步不離的好伙伴。但是，我最喜歡的是“菁菁文具盒”。
“菁菁文具盒”呈長(zhǎng)方形，它長(zhǎng)約20厘米，寬約8厘米，整體顏色是藍(lán)色。從正面來(lái)看，有幾個(gè)英語(yǔ)字母，還有一只小貓咪向你微笑呢。！
“菁菁文具盒”是塑膠做的。它分成三層，第一層可以裝非常多的筆。里面有三幅圖畫，一幅是小狗，一幅是小蜜蜂，還有一幅是小蝴蝶，它們栩栩如生；第二層只能裝下三支筆，但中間也有一個(gè)圖案，圖案就是一只熊貓，正在懶洋洋地坐在雪青色的地板上吃竹子，圓溜溜、胖乎乎的樣子，會(huì)給人留下深刻的印象。我還給熊貓取了一個(gè)好聽的名字：福福。
福福有個(gè)黑色的大眼圈，圓圓滾滾的身子，身上的黑板讓我浮想聯(lián)翩。仿佛霎時(shí)間走進(jìn)了熊貓的王國(guó)，熊貓們有的在翻滾，有的在喝果汁，有的在拍皮球，還有的在和爸媽媽玩耍，它們一家是多么幸福啊；第三層也可以裝筆，但是，我裝得可不是筆，而是筆芯、膠布、鋼筆擦等等。
“菁菁文具盒”里的成員們都是我的好朋友、好幫手。在生字本上做作業(yè)的時(shí)候，我把字寫成了詞語(yǔ)，我非常地焦急，膠布蹦蹦跳跳地跳出來(lái)，粘一粘，刮一刮，然后在撕一撕，錯(cuò)字變得無(wú)影無(wú)蹤。原來(lái)，錯(cuò)字跑到膠布上面去了。當(dāng)上數(shù)學(xué)課的時(shí)候，要連線，沒(méi)有尺子怎么也畫不直，這時(shí)候，尺子自告奮勇的跑出來(lái)，幫我把線連得直直的。連到第五條線的時(shí)候，鉛筆又?jǐn)嗔耍门笥丫砉P刀又飛奔過(guò)來(lái)幫我把鉛筆又卷好了。我心想：這次多虧了好朋友的幫助，幫我把線連完了，為了我的學(xué)習(xí)，朋友們?yōu)槲曳?wù)，我一定好好珍惜它們！
“菁菁文具盒”，你既美觀又實(shí)用，我愛你！同時(shí)，我也非常愛我的“好朋友”們！
二年級(jí)說(shuō)明文文具盒篇十二
我的文具盒呈長(zhǎng)方體。長(zhǎng)約20厘米，寬約9厘米，高約4厘米。拿出文具盒，首先映入眼簾的是一幅美麗的圖案：一片綠油油的草地上，種著許多小花。小花的顏色有：紅的、黃的、藍(lán)的、綠的……五顏六色，美麗極了!草地上還有一些可愛的小羊，它們?cè)诓莸厣峡鞓?lè)地玩耍著。在草坪的盡頭，種著一棵高大的樹，樹的下面坐著一只小熊，它正在深情地看著這片地毯般的草地，好像在說(shuō)：“這可真是個(gè)美麗的世界啊!”我的文具盒里面非常簡(jiǎn)單。打開文具盒，可以很清楚地看出文具盒被分為兩全兩層。在文具盒的上層放著一只性格直爽的鋼筆。鋼筆的旁邊是兩只有著漂亮外衣的鉛筆。鉛筆的上面放著一個(gè)粉紅色的橡皮，上面畫著一只可愛的小貓，它正躺在床上呼呼大睡。文具盒的下層放著一些彩色鉛筆，它們的顏色一個(gè)比一個(gè)漂亮，好像正在舉行選美比賽似的。彩色鉛筆的上面放著一把尺子，正躺在上面養(yǎng)神。文具盒里面的文具可有用處了。當(dāng)我用鉛筆寫錯(cuò)字時(shí)，橡皮就跳出來(lái)得意地說(shuō)“小主人，我來(lái)幫你吧!”于是橡皮在我的本子上快樂(lè)地跳起舞來(lái)，過(guò)了一會(huì)兒，本子上的錯(cuò)字便奇妙的消失了?！罢嬗憛?，這條線怎么老是畫不直!”這句話吵醒了尺子先生。尺子先生說(shuō)：“小主人，你怎么把我給忘了?讓我來(lái)幫你吧!”于是那條線一下就畫直了。
我喜歡我的文具盒，這不僅僅是一個(gè)漂亮實(shí)用的文具盒，同時(shí)還深藏著媽媽對(duì)我無(wú)限的愛!
二年級(jí)說(shuō)明文文具盒篇十三
今天我剛剛寫完作業(yè)閉上眼睛，準(zhǔn)備休息一下，就隱隱約約聽見一陣爭(zhēng)吵聲，我好奇地往書桌上一看：原來(lái)鉛筆、橡皮、尺子、鋼筆和魔筆正在吵架呢！
“它們?yōu)槭裁闯臣苣兀俊蔽易匝宰哉Z(yǔ)地說(shuō)。于是，我就好奇地聽了起來(lái)。
鉛筆自豪地說(shuō)：“要是沒(méi)有我，小主人怎么寫字，怎么寫作業(yè)？”
橡皮搶著說(shuō)：“如果沒(méi)有我，小主人寫錯(cuò)字了怎么辦？”
尺子驕傲地說(shuō)：“沒(méi)有我的話，小主人就沒(méi)法畫直線或者進(jìn)行測(cè)量了?！?BR> 鋼筆不耐煩了，嚷道：“要是沒(méi)有我，小主人也寫不成作業(yè)。”
魔筆生氣地吼道：“沒(méi)有我，主人要是用鋼筆寫錯(cuò)了字，你們能幫他擦掉嗎？”
它們幾個(gè)爭(zhēng)得不可開交，臉紅脖子粗的，總是要把自己說(shuō)得最重要。
這時(shí)，我一下子把文具盒打開了，它們不但沒(méi)有停下來(lái)，反而吵得更起勁了，它們都想讓小主人知道自己才是最重要的?？吹竭@樣的情景，我就對(duì)它們說(shuō)：“你們不要吵了，你們都很重要，少了哪一個(gè)都不行，都會(huì)給我的學(xué)習(xí)帶來(lái)很大不便。但是你們只重視自己，輕視別人，是不對(duì)的。大家在一起要互相學(xué)習(xí)、互相幫助。你想：這里如果只有你一個(gè)，沒(méi)有了朋友，你會(huì)快樂(lè)嗎？”
聽了我的話，它們慚愧地低下了頭。
二年級(jí)說(shuō)明文文具盒篇十四
我有一個(gè)鉛筆盒，一個(gè)非常不同的鉛筆盒。
那是我表哥的第一份生日禮物，很值得紀(jì)念。環(huán)顧四周，它的整個(gè)鐵皮都是賞心悅目的藍(lán)色，上面勾勒的圖案也是我深深向往和期待的迷人大海。這個(gè)文具盒是長(zhǎng)方形的，將近30厘米長(zhǎng)，7厘米寬。其內(nèi)部結(jié)構(gòu)新穎，分為四層。一樓和二樓的空間很寬，主要用來(lái)放一些常用的文具，比如鋼筆和修正帶。三樓中間巧妙地開了一個(gè)小夾層，可以放一些隱藏的東西，可以說(shuō)是一個(gè)非常特別的屬于自己的秘密世界。
而底層，雖然位置不是很寬，放不下很多東西，但是，里面的圖案特別好看，有很多栩栩如生的不同形狀的水下生物，上面還有乘法表！每次打開鉛筆盒，這些可愛的生物就會(huì)像精靈一樣跳到我面前，讓我百無(wú)聊賴的心一下子活躍起來(lái)。所以，我看了這么久，就沒(méi)換過(guò)鉛筆盒。
因?yàn)檫@個(gè)鉛筆盒真的很漂亮，只是畫在上面的醒目的美人魚就足以讓人大吃一驚了?？矗@條美人魚真迷人，長(zhǎng)著海草般的長(zhǎng)發(fā)，紫色的薄紗外套，飄逸的淡藍(lán)色美人魚尾巴，一切都恰到好處。美人魚睜大了清澈的眼睛，黑色的睫毛閃爍著，嘴角洋溢著甜絲絲的微笑。
這個(gè)文具盒不僅漂亮，而且是我學(xué)習(xí)的好幫手。
它總是盡職盡責(zé)地為我整理各種文具，讓我每次都能找到自己喜歡的工具。記得剛拿到這個(gè)鉛筆盒的時(shí)候，我是個(gè)粗心的孩子，我媽跟我說(shuō)我要改正這個(gè)壞習(xí)慣，不然我就把鉛筆盒拿回去。
我當(dāng)然害怕，就給自己列了個(gè)清單。每次鉛筆或者圓規(guī)用完了，準(zhǔn)備扔的時(shí)候就會(huì)看到美人魚的眼睛。她微笑的笑容似乎在提醒我:“記住，當(dāng)你用完?yáng)|西的時(shí)候，把它們放回原處，成功地從細(xì)節(jié)開始?！比缓?，我會(huì)克制自己的手，把一切整理好。每周，我都會(huì)拿出這個(gè)珍貴的鉛筆盒來(lái)玩?？吹矫廊唆~張開嘴對(duì)我微笑，我也很開心。
就是這個(gè)小文具盒讓我改掉了失去快樂(lè)的習(xí)慣，所以它永遠(yuǎn)是我的好伙伴。
二年級(jí)說(shuō)明文文具盒篇十五
我有一個(gè)漂亮的文具盒，是媽媽在我開學(xué)的時(shí)候買給我的。
文具盒是黑色的，是長(zhǎng)方形的，是用布做成的，它寬10厘米，長(zhǎng)21厘米，文具盒的正面有一只米老鼠，正對(duì)著我笑呢！
打開文具盒的第一層，就能看到里面住著好多伙伴，有一支紅色的圓珠筆，兩支藍(lán)色的圓珠筆，一個(gè)橡皮擦，一支可擦筆，還有一支涂改液。打開第二層，就能看見一把20厘米的直尺，還有一把三角尺，一把量角尺。每當(dāng)我寫作業(yè)的時(shí)候，藍(lán)色的圓珠筆就幫我把作業(yè)工工整整地做完。當(dāng)我寫錯(cuò)字的時(shí)候，涂改液就派上了用場(chǎng)：幫我把錯(cuò)字改掉。每當(dāng)我要畫線的時(shí)候，直尺就該上陣了。
文具盒不但在我學(xué)習(xí)的時(shí)候陪著我，還給了文具一個(gè)舒適的家。
??！我愛我的文具盒。
二年級(jí)說(shuō)明文文具盒篇十六
夜里，小明睡著了，可他的文具盒里卻吵個(gè)不停。
……。
“我的功勞最大!”鉛筆嚷道，“我可以畫畫，可以寫字，還有很多很多用處呢!我的功勞最大!”
鋼筆翹起二郎腿說(shuō)：“你還能比過(guò)我嗎?”鋼筆越說(shuō)越嬌氣，“我是大名鼎鼎、鼎鼎大名的鋼筆少爺。我，可以寫字、簽名，還可以做很多很多的事情呢!所以說(shuō)，我的功勞最大。啊哈哈……”
小胖墩——橡皮也不甘示弱：“誰(shuí)說(shuō)的?我的功勞最大!我可以擦掉鉛筆寫錯(cuò)的字!我的功勞才是最大的，你們能嗎?哈哈……”
“博士”——圓珠筆說(shuō)：“別吵了!你們究竟在吵什么?!你們每人有每人的長(zhǎng)處，每人有每人的短處，還論什么‘功勞最大’，你們是互相平等的!”
它們底下了頭，心里久久不能平靜……。
二年級(jí)說(shuō)明文文具盒篇十七
我有幾個(gè)鉛筆盒，一些是鐵的，一些是紙的，一些是布的。其中，我最喜歡的鉛筆盒是鐵制的。
它的顏色是粉色和白色，一只可愛的小米奇從它身上突出來(lái)。小米奇頭上戴著一個(gè)梅花蝴蝶結(jié)，上面有幾個(gè)小白點(diǎn)。她的衣服和她頭上的蝴蝶結(jié)顏色一樣。她穿著一雙粉紅色的高跟鞋。小米奇還穿著一條黑色的緊身褲。她對(duì)我甜甜地笑著。
打開鉛筆盒。里面有一個(gè)盒子。設(shè)計(jì)精美。第一層是粉色的，上面寫著我們學(xué)過(guò)乘法口訣。
文具盒一樓有兩個(gè)勤快的筆友，一個(gè)嘮叨的中性筆媽媽，一個(gè)愛看報(bào)紙的魔筆爸爸，一個(gè)愛照鏡子的搓澡妹，一個(gè)愛批評(píng)表?yè)P(yáng)別人的紅筆妹。
文具盒二樓，有兩個(gè)熟睡的尺子，爺爺奶奶，還有幾個(gè)愛助人的兄弟姐妹。他們和睦相處，其樂(lè)融融。
每當(dāng)我做作業(yè)時(shí)，我的筆友都會(huì)來(lái)幫我。每當(dāng)我寫錯(cuò)別字，我的魔筆爸爸和中性筆媽媽都會(huì)來(lái)幫我。每當(dāng)老師要作業(yè)的時(shí)候，紅筆的姐姐就來(lái)幫我。每當(dāng)老師讓我畫直線的時(shí)候，尺子爺爺或者奶奶都來(lái)幫我。
我喜歡這個(gè)有用又漂亮的鉛筆盒。
二年級(jí)說(shuō)明文文具盒篇十八
我的文具盒呈長(zhǎng)方體。長(zhǎng)約20厘米，寬約9厘米，高約4厘米。拿出文具盒，首先映入眼簾的是一幅美麗的圖案：一片綠油油的草地上，種著許多小花。小花的顏色有：紅的、黃的、藍(lán)的、綠的……五顏六色，美麗極了!草地上還有一些可愛的小羊，它們?cè)诓莸厣峡鞓?lè)地玩耍著。在草坪的盡頭，種著一棵高大的樹，樹的下面坐著一只小熊，它正在深情地看著這片地毯般的草地，好像在說(shuō)：“這可真是個(gè)美麗的世界啊!”我的文具盒里面非常簡(jiǎn)單。打開文具盒，可以很清楚地看出文具盒被分為兩全兩層。在文具盒的上層放著一只性格直爽的鋼筆。鋼筆的旁邊是兩只有著漂亮外衣的鉛筆。鉛筆的上面放著一個(gè)粉紅色的橡皮，上面畫著一只可愛的小貓，它正躺在床上呼呼大睡。文具盒的下層放著一些彩色鉛筆，它們的顏色一個(gè)比一個(gè)漂亮，好像正在舉行選美比賽似的。彩色鉛筆的上面放著一把尺子，正躺在上面養(yǎng)神。文具盒里面的文具可有用處了。當(dāng)我用鉛筆寫錯(cuò)字時(shí)，橡皮就跳出來(lái)得意地說(shuō)“小主人，我來(lái)幫你吧!”于是橡皮在我的本子上快樂(lè)地跳起舞來(lái)，過(guò)了一會(huì)兒，本子上的錯(cuò)字便奇妙的消失了。“真討厭，這條線怎么老是畫不直!”這句話吵醒了尺子先生。尺子先生說(shuō)：“小主人，你怎么把我給忘了?讓我來(lái)幫你吧!”于是那條線一下就畫直了。
我喜歡我的文具盒，這不僅僅是一個(gè)漂亮實(shí)用的文具盒，同時(shí)還深藏著媽媽對(duì)我無(wú)限的愛!
我的文具盒是用鐵皮做成的。拿在手里，首先映入眼簾的是全面上的畫。左邊有一個(gè)趴在地上的大臉花貓，它臉上呈現(xiàn)出一種痛苦的表情，好像是因?yàn)閯倓傊刂氐氐惯^(guò)的緣故吧。右邊有好幾排英文字母，上面寫的`好像是對(duì)這只貓的自述。雖然不能完全看懂，但是我也能翻譯幾句話。文具盒全身呈綠色，但因時(shí)間長(zhǎng)生了銹和我在上面貼了貼畫的緣故，使它變得有一點(diǎn)兒雜亂了。
打開蓋子，里面裝滿了學(xué)習(xí)用品。文具盒分為上、中、下三層。上面一層“睡著”兩支水筆，一支是藍(lán)的，一支是黑的。它們“躺”在一把綠色的鐵質(zhì)直尺上，一點(diǎn)聲音都沒(méi)有，好像正在酣睡。中層里“橫”著一個(gè)藍(lán)色的橡皮，放著二支短得快不能使用的鉛筆和一支閃亮的紅色水筆。下層因?yàn)榭臻g小，就在里面“藏”著一些筆芯。
文具盒雖然是用來(lái)供我學(xué)習(xí)用的，但是在這個(gè)龐大的盒下，還“躲”著四個(gè)小輪子，只要將文具盒輕輕一推，它就能平穩(wěn)地向前駛?cè)?。因?yàn)樗容^長(zhǎng)，再加上下面有輪子，看起來(lái)就很像一個(gè)小小的公共汽車，載著文具“乘客”，行駛到課桌“車站”，“乘客”們便陸續(xù)下車，幫助我學(xué)習(xí)。
我的文具盒給我?guī)?lái)快樂(lè)，我愛我的文具盒。
二年級(jí)說(shuō)明文文具盒篇十九
我有一個(gè)非常美麗的文具盒。這個(gè)文具盒是我生日禮物，是我最愛的媽媽送給我的生日禮物這個(gè)文具盒是方形的，它穿著一件天藍(lán)色的外衣，盒蓋有一只非?？蓯鄣拿灼?，米奇的眼睛大大的，笑起來(lái)露出兩排潔白的牙齒。當(dāng)我很不開心的時(shí)候，它就會(huì)逗我笑。
我的文具盒不光外表美麗，打開里面看一下，居住在它里面的成員真不少：有活潑可愛的橡皮，鉛筆；有性格爽直的勾線筆，圓珠筆；有沉默的尺子四兄弟；有脾氣暴力的卷筆刀；有散發(fā)著香味的水筆……雖然各個(gè)成員的性格不一樣，但是它們相處得非常團(tuán)結(jié)。
我的文具盒居住在里面的成員非常有用處，比如我看見一個(gè)重點(diǎn)詞語(yǔ)時(shí)，性格爽直的勾線筆會(huì)幫我圈出來(lái)。如果我看見有好詞好句的時(shí)候，沉默的尺子四兄弟會(huì)幫我把好詞好句畫出來(lái)。如果我想畫畫的時(shí)候，活潑可愛的鉛筆跟橡皮會(huì)為我服務(wù)。
我的文具盒住在里面的成員非常地團(tuán)結(jié)，因此我書寫才能工工整整。我非常喜歡我的文具盒，我會(huì)好好珍惜它。因?yàn)槲业奈木吆袝r(shí)時(shí)刻刻為我服務(wù)，所以我非常喜歡它。
二年級(jí)說(shuō)明文文具盒篇二十
結(jié)構(gòu)及功能打開裝有吸鐵石的盒蓋，就可看到盒內(nèi)的構(gòu)造。盒內(nèi)分上下兩層。上面一層擺著一支金光閃閃的鋼筆，還排著三支削好了的彩色鉛筆。掀開了上層的活動(dòng)板，便可領(lǐng)略下層的“風(fēng)光”了。邊上的格子里躺著一把粉色的塑料直尺，靠近它的“屋子”里睡著一把小刀。更大些的長(zhǎng)條臥室里，“大苞米”和“小花瓶”談得正熱呼。在一個(gè)角落里，還藏著一塊淡黃的小橡皮，上面畫著的小海豚頂著皮球玩得正有趣。它們白天辛勤地為我服務(wù)，晚上，又和我一起進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。
打開文具盒，第一眼先看到的就是文具們的“小房子”上面一層“住”著兩枝自動(dòng)鉛筆和三枝削得尖尖的鉛筆。掀開上層，里面又有幾問(wèn)“小房子”前面的“小房子”里，“躺著”一把綠的塑料尺；中間比較大的“房子”里，“住著”我們班里的課程表；下面的“房子”里“臥著”一塊橡皮。這些文具都靜靜地躺在自己的“家中”。
打開盒蓋，便可看見盒里布置的了。文具盒布置得簡(jiǎn)潔而實(shí)用：首先映入眼簾的是我5天的功課表和我兩支自動(dòng)鉛筆兄弟，你看他們正躺在那里做著美好的夢(mèng)。下面就是我的紅水筆小姐和藍(lán)水筆先生，你知道嗎他們是好搭檔。哦！別忘了我最喜歡的米奇尺子。
你別看它們現(xiàn)在都靜悄悄的，一點(diǎn)聲音也沒(méi)有。在我學(xué)習(xí)的時(shí)候，它們可都是我的好幫手呢！我一打開作業(yè)本，鉛筆立刻“首當(dāng)其沖”地“跳”出來(lái)，幫我寫作業(yè)；當(dāng)我做錯(cuò)了題時(shí)，橡皮立刻“挺身而出”；當(dāng)我要畫圖形時(shí)，“正直”的尺子就緊緊地貼著本，使我畫出筆直的線段和清晰的圖案，還幫我把長(zhǎng)度量準(zhǔn)確。
結(jié)尾：我的文具盒是我學(xué)習(xí)上的好幫手、好伙伴，我愛我的文具盒。文具盒則給我提供了很大的幫助。我代表我的文具感謝你，我告訴你，我愛你，贊美你。讓我們來(lái)呼喚所有的小朋友都來(lái)愛你，贊美你吧！
二年級(jí)說(shuō)明文文具盒篇一
我有一個(gè)漂亮的鉛筆盒。我很喜歡。這是我九歲時(shí)父親給我的生日禮物。
文具盒是帆布做的，顏色是我最喜歡的藍(lán)色，醒目低調(diào)不張揚(yáng)。文具盒外面有四個(gè)可以接受的小黃人貼紙。他們?cè)谒Ｖ煌淖藙?shì)，耍著酷跟你打招呼。那個(gè)大蝴蝶結(jié)也是我文具盒的獨(dú)特標(biāo)志。
打開鉛筆盒。有三個(gè)“吊床”，一個(gè)給橡皮先生的“臥室”，一個(gè)給尺爺爺?shù)摹按病?。在我的鉛筆盒樓里，有鋼筆哥哥、橡皮擦哥哥、鉛筆叔叔、尺子爺爺和紅筆妹妹。
就像我朋友一樣，這個(gè)鉛筆盒每天和我一起上學(xué)，每天和我一起寫作業(yè)。寫語(yǔ)文作業(yè)的時(shí)候，筆哥和鉛筆叔叔趕過(guò)來(lái)幫我寫；寫數(shù)學(xué)作業(yè)的時(shí)候，爺爺尺子和橡皮哥為我挺身而出，各盡其責(zé)；我改作業(yè)的時(shí)候，紅筆的姐姐跳出來(lái)給我提了點(diǎn)建議。每天我媽檢查我作業(yè)的時(shí)候，總是對(duì)我豎起大拇指，夸我文筆工整，表面工整。我心想:“這個(gè)能少?gòu)浹a(bǔ)我文具朋友的。我真的感謝他們?！?BR> 每天睡覺前，文具要“打扮”自己，為明天的形象做準(zhǔn)備。鉛筆叔叔去了理發(fā)店，把他的“頭發(fā)”剪成了鋒利的火箭形狀；筆哥和紅筆妹妹去墨池喝了幾杯“杯”，露出腹肌一目了然；橡皮哥去修身室鍛煉減肥；爺爺尺子低調(diào)，洗個(gè)冷水澡就好。
我喜歡我的鉛筆盒。它是我學(xué)習(xí)的好幫手。它幫助我一天天進(jìn)步。它是我的好朋友。
二年級(jí)說(shuō)明文文具盒篇二
我是一個(gè)藍(lán)色的鐵盒子，長(zhǎng)20厘米，寬6厘米，背上躺著一個(gè)穿著睡衣的虎王。別以為我是虎王的“床”。其實(shí)我叫文具盒。
我正躺在文具店的一個(gè)容器上，一個(gè)叔叔帶我回家，認(rèn)識(shí)了我現(xiàn)在的小主人。我的小主人是個(gè)淘氣的男孩。他看到我就把我扔到空中嚇出一身冷汗。他還叫我“鐵壁盒”。
我的小主人總是不做事，給我看管橡皮、尺子和鉛筆的任務(wù)。每天都在小主人身邊忙碌。有一次，小師傅寫錯(cuò)了一個(gè)字，開始找橡皮擦。他把我翻了個(gè)底朝天，卻找不到。他在流汗。其實(shí)橡膠哥就躺在桌子上！
唉，少爺什么時(shí)候才能改掉這種粗暴粗暴的壞毛病呢？
二年級(jí)說(shuō)明文文具盒篇三
我的鉛筆盒是開學(xué)時(shí)媽媽買的?？傮w來(lái)說(shuō)是漂亮大方的。
文具盒里的是一個(gè)凹凸玻璃，從外面可以看到。玻璃旁邊有一些英文字母，可能是它的英文名。文具盒底部有防偽標(biāo)志，每一個(gè)字里都有一排排不落的乘法公式！從上面看像一輛車。鉛筆、鋼筆、自來(lái)水筆、透明膠帶和橡皮都放在鉛筆盒里...這些事情都是我有序安排的。我寫錯(cuò)了字，所以我打開鉛筆盒，用透明膠帶粘上。在學(xué)校，我只是打開鉛筆盒，想拿什么就拿什么，真的很方便。我也把我的文具盒當(dāng)成了寶貝。我不會(huì)讓它沾一點(diǎn)灰塵。就算不小心弄臟了，我也會(huì)擦干凈，弄得一塵不染。
有一次，姐姐說(shuō)什么就來(lái)要我的鉛筆盒，我說(shuō)什么也沒(méi)給。我已經(jīng)把它當(dāng)成了我的掌上明珠，別人碰都碰不到，更別說(shuō)要了。媽媽說(shuō):“就給她做完一會(huì)兒吧！”我說(shuō):“不行，壞了怎么辦？上學(xué)要用?！蔽颐妹脛e無(wú)選擇，只能離開。
我喜歡我的鉛筆盒。
二年級(jí)說(shuō)明文文具盒篇四
大家好！我是xx公司的業(yè)務(wù)員。我叫謝靜宜?，F(xiàn)在轉(zhuǎn)到題目，我賣的是一個(gè)新的鉛筆盒，長(zhǎng)方形，寬約8厘米，長(zhǎng)約20厘米。你想知道它長(zhǎng)什么樣嗎？要的話，跟我一起去推行情看看！
它的表面是黑白相間的，上面有一個(gè)小小的卡通掛件。圖中的動(dòng)漫圓圓胖胖的，可愛調(diào)皮的，聰明伶俐的。有小雪花，小皇冠，小愛情等等。這個(gè)鉛筆盒中間有一個(gè)拉鏈。打開可以放很多東西進(jìn)去。也可以放一個(gè)又長(zhǎng)又高的鉛筆哥和一個(gè)漂亮的筆妹。
文具盒后面還有一個(gè)東西，可以放錢，玩具等很多東西。當(dāng)然，你也可以把東西放在鉛筆盒的兩邊。
各位，激動(dòng)嗎？趕緊打個(gè)電話:xxxxxxxx加油！原價(jià)20元，前50名優(yōu)惠10元。
二年級(jí)說(shuō)明文文具盒篇五
我有一個(gè)漂亮亮的文具盒。那是我期中考試，考得好姐姐買來(lái)送給我的。它的外面是淡紫色的，我可喜歡它了。
我的文具盒是塑料制成的，淡紫色的，長(zhǎng)十七厘米，寬六厘米，高三厘米，是個(gè)長(zhǎng)方體。首先映入眼簾的是盒蓋上面的彩色圖案，圖案上面有我最喜歡的亞夢(mèng)和四個(gè)守護(hù)甜心。
打開盒蓋，便可看見盒里布置的了。文具盒布置得簡(jiǎn)潔而實(shí)用：首先映入眼簾的是我5天的功課表和我兩支自動(dòng)鉛筆姐妹，你看他們正躺在那里做著美好的夢(mèng)。下面就是我的紅水筆小姐和藍(lán)水筆先生，你知道嗎他們是好搭檔。哦！別忘了我最喜歡的米奇尺子。
文具盒也是我的好伙伴。每當(dāng)我考試考的好，它仿佛在說(shuō)：“不要驕傲?！泵慨?dāng)我考試沒(méi)考好，它又好像說(shuō)：“小主人，不要灰心？不要?dú)怵H，下次努力哦！”
我的文具盒總是默默無(wú)聞地為我奉獻(xiàn)。
二年級(jí)說(shuō)明文文具盒篇六
我有一個(gè)漂亮的文具盒，它呈長(zhǎng)方體，是粉紅色的。十分可愛。上面有兩個(gè)美麗的迪士尼公主。我第一次見到它，就被它的外表吸引住了。文具盒整體是用尼龍布做的，也有一些用“pu”材質(zhì)做成。上面還有一個(gè)大大的蝴蝶結(jié)，讓人眼前一亮。
它肚子里有三層。第一層被一個(gè)大拉鏈“打包”，里面通常放了鋼筆、熒光筆、各種中性筆和大高個(gè)——直尺先生。第二層專門放“無(wú)私奉獻(xiàn)”的鉛筆。然而，第三層較小，只能裝下小物件，所以，我的橡皮就在那里居住。
它是文具們的家，而且便于攜帶。如果沒(méi)了文具盒，我的這些文具就真的“無(wú)家可歸”了。我的鋼筆大哥老流血，多虧了“好助手”的擔(dān)待，不然，我的作業(yè)本就面目全非了。每一次我放在它那得東西都不會(huì)丟，文具盒可真幫我免除了不少麻煩。它給我?guī)?lái)的好處確實(shí)是“說(shuō)不完，道不盡”的啊!
這就是我的文具盒，這就是我心愛的文具盒，我喜歡它!
二年級(jí)說(shuō)明文文具盒篇七
談起我的文具盒，我可謂是滔滔不絕。它是我過(guò)生日的時(shí)候媽媽給我買的，是布袋的，非常漂亮。
我的文具盒是粉色的，正面有很多閃閃發(fā)光的裝飾物。在偏左一點(diǎn)兒的地方，有一條斜著的線，亮晶晶鼓囊囊的。上面還有三顆會(huì)說(shuō)話的鉆石。每當(dāng)我遇到困難想放棄的時(shí)候，它們就會(huì)變得黯淡無(wú)光，好像在說(shuō)：“如果你放棄，你將永遠(yuǎn)是大街上的一顆沙子，如果你堅(jiān)持下去，你會(huì)被堅(jiān)強(qiáng)包裹成一顆光彩奪目的珍珠!”因?yàn)檫@樣，我格外喜歡它們。斜線的兩側(cè)，是兩條白色的小布條，用明亮的星星點(diǎn)綴著，雖然很簡(jiǎn)單，卻也有幾分姿色。偏右一點(diǎn)兒的地方，是一個(gè)傾國(guó)傾城的外貌的小公主。小公主穿著粉色的裙子，戴著珍珠耳環(huán)，烏黑烏黑的頭發(fā)，水汪汪的大眼睛，櫻桃似的小嘴巴，很惹人喜愛。在公主的周圍，百花簇?fù)碇?，還有一只藍(lán)色的蝴蝶在幫花兒們傳花粉，看起來(lái)很開心。
文具盒的背面也是粉色。也許你會(huì)覺得粉色太單調(diào)，可我覺得這樣給人一種明亮，樸素的感覺。也許你會(huì)覺得有點(diǎn)兒太空曠，可我覺得這樣會(huì)讓人覺得很清新，舒暢。也許你會(huì)覺得粉色太幼稚，可我覺得粉色給人以溫馨的感覺。
忘了介紹一下，我的文具盒總共分兩個(gè)袋子。一個(gè)是大袋子，里面可以放好多的“人”：“尺子將軍”、“橡皮守衛(wèi)”、“鉛筆伯爵”……側(cè)面有一個(gè)小袋子，可以放一些小卡片，小照片，小貼紙等。
我的文具盒很特殊吧，我想你一定很羨慕，很喜歡我的文具盒。不過(guò)，你想要買，我還不賣呢!
二年級(jí)說(shuō)明文文具盒篇八
我有一個(gè)漂亮的文具盆，是媽媽在我六歲生日的時(shí)候送給我的。
我的鉛筆盒是塑料的，穿著天藍(lán)色的外套。盒子的蓋子上畫著一只金雞。那雙黑眼睛似乎在對(duì)我說(shuō)：“小主人，你要好好學(xué)習(xí)，我是你忠實(shí)的好朋友?！?BR> 打開文具盒的小磁鐵開關(guān)，里面插著課程表。課程表的左邊是一個(gè)橙色的“小窗簾”。打開這個(gè)小窗簾。嗷！我的小助手們都躺在自己的“小臥室”里。用鉛筆和鋼筆躺在兩個(gè)條形“嬰兒床”上，不能碰任何人。橡皮躺在一個(gè)正方形的“小床”里?！褒垖④姟闭媸娣靥稍趯ｉT為他做的大床上。??！他們已經(jīng)累了一整天了，讓他們好好休息吧！這些文具是我學(xué)習(xí)的好幫手。離開他們就像離開一個(gè)拿著自己喜歡的槍的解放軍戰(zhàn)士。他們和鉛筆盒負(fù)責(zé)一次又一次取得優(yōu)異的成績(jī)。
我喜歡我的鉛筆盒，我愛它無(wú)私的奉獻(xiàn)！
二年級(jí)說(shuō)明文文具盒篇九
我有一個(gè)小巧玲瓏、圖案精美的文具盒。這是去年我期末考試時(shí)，因?yàn)橛⒄Z(yǔ)、數(shù)學(xué)成績(jī)都是滿分，爺爺特意送給我的獎(jiǎng)品。它伴隨我學(xué)習(xí)已經(jīng)一年多了，我挺喜歡它的。
文具盒是淡綠色的，有二十多厘米長(zhǎng)，八厘米寬，上面印著兩只小熊圖案。它的身體胖乎乎、圓滾滾的，頭部和身體都是白色的，只有眼圈、耳朵和肩部是黑褐色的。特別是那對(duì)黑黑的眼圈，長(zhǎng)在白白的臉上，像是戴著副墨鏡，可逗人了。它那東張西望的神情，更是討人喜歡。
文具盒不僅外表美麗可愛，而且居住在里面的成員也不少：有活潑可愛的橡皮，有性格爽直的鋼筆，有沉默寡言的直尺，有鋒利無(wú)比的小刀，還有散發(fā)香水味的鉛筆。雖然成員性格不同，但它們和睦相處、親如兄弟。
每當(dāng)我做作業(yè)的時(shí)候，打開文具盒，它們就按照自己的功能跳出來(lái)為我服務(wù)，讓我把字寫得整整齊齊，老師經(jīng)常給我打上個(gè)“優(yōu)”字，并時(shí)常表?yè)P(yáng)我;每當(dāng)我寫錯(cuò)字的時(shí)候，橡皮就從文具盒里蹦出來(lái)，讓我把錯(cuò)字擦得干干凈凈?？煽吹剿浅蠲伎嗄樀臉幼樱孟駥?duì)我說(shuō)：“小主人呀小主人，你可不能光粗心大意呀，你用我一次，我的身軀就減短一些，你以后一定要細(xì)心呀!”我雖然得了100分，又受到了表?yè)P(yáng)，可我非常慚愧。
我心愛的文具盒，希望你伴隨我在知識(shí)的海洋中遨游，度過(guò)整個(gè)美好的學(xué)生生活。
二年級(jí)說(shuō)明文文具盒篇十
我有一個(gè)小巧玲瓏的文具盒，我可喜歡他了！
這個(gè)文具盒呈長(zhǎng)方形，寬大約有4厘米，長(zhǎng)大約有17厘米。它的左下角有一個(gè)天使小貓，粉紅色的小蝴蝶結(jié)戴在頭上，背上長(zhǎng)著一對(duì)銀白色的翅膀，身邊還有許多五彩繽紛的氣泡和小花環(huán)繞著。文具盒是兩層的，只要輕輕打開它，就可以在里面放東西，可以把勤勞的橡皮擦放在里面，把細(xì)長(zhǎng)的鉛筆放在里面，把華麗的鋼筆，樸實(shí)、文靜的尺子放在里面，還可以放許多東西呢！
我的文具盒是淡綠色的，身體胖乎乎的、圓滾滾的，可好看了，一看見它就討人喜歡。我想：如果文具盒是自動(dòng)的，那你有時(shí)候忘記帶文具盒時(shí)，只需要輕輕說(shuō)一聲“某某某的文具盒”，它就馬上來(lái)到你的面前，這樣就比現(xiàn)在的它方便多了，那是多么美妙的一件事呀！
文具盒不僅外形可愛、好看，還是我的一個(gè)學(xué)習(xí)小助手。
因?yàn)樗镱^裝著幫我擦去錯(cuò)字；幫我做對(duì)題目；幫我把直線畫直；幫我畫出美麗圖案的等等工具。
怎么樣？好嗎？如果想要，就快點(diǎn)叫家長(zhǎng)給你們買吧！
二年級(jí)說(shuō)明文文具盒篇十一
我有許多的文具盒，無(wú)論是上學(xué)還是放學(xué)，我和它們都是寸步不離的好伙伴。但是，我最喜歡的是“菁菁文具盒”。
“菁菁文具盒”呈長(zhǎng)方形，它長(zhǎng)約20厘米，寬約8厘米，整體顏色是藍(lán)色。從正面來(lái)看，有幾個(gè)英語(yǔ)字母，還有一只小貓咪向你微笑呢。！
“菁菁文具盒”是塑膠做的。它分成三層，第一層可以裝非常多的筆。里面有三幅圖畫，一幅是小狗，一幅是小蜜蜂，還有一幅是小蝴蝶，它們栩栩如生；第二層只能裝下三支筆，但中間也有一個(gè)圖案，圖案就是一只熊貓，正在懶洋洋地坐在雪青色的地板上吃竹子，圓溜溜、胖乎乎的樣子，會(huì)給人留下深刻的印象。我還給熊貓取了一個(gè)好聽的名字：福福。
福福有個(gè)黑色的大眼圈，圓圓滾滾的身子，身上的黑板讓我浮想聯(lián)翩。仿佛霎時(shí)間走進(jìn)了熊貓的王國(guó)，熊貓們有的在翻滾，有的在喝果汁，有的在拍皮球，還有的在和爸媽媽玩耍，它們一家是多么幸福啊；第三層也可以裝筆，但是，我裝得可不是筆，而是筆芯、膠布、鋼筆擦等等。
“菁菁文具盒”里的成員們都是我的好朋友、好幫手。在生字本上做作業(yè)的時(shí)候，我把字寫成了詞語(yǔ)，我非常地焦急，膠布蹦蹦跳跳地跳出來(lái)，粘一粘，刮一刮，然后在撕一撕，錯(cuò)字變得無(wú)影無(wú)蹤。原來(lái)，錯(cuò)字跑到膠布上面去了。當(dāng)上數(shù)學(xué)課的時(shí)候，要連線，沒(méi)有尺子怎么也畫不直，這時(shí)候，尺子自告奮勇的跑出來(lái)，幫我把線連得直直的。連到第五條線的時(shí)候，鉛筆又?jǐn)嗔耍门笥丫砉P刀又飛奔過(guò)來(lái)幫我把鉛筆又卷好了。我心想：這次多虧了好朋友的幫助，幫我把線連完了，為了我的學(xué)習(xí)，朋友們?yōu)槲曳?wù)，我一定好好珍惜它們！
“菁菁文具盒”，你既美觀又實(shí)用，我愛你！同時(shí)，我也非常愛我的“好朋友”們！
二年級(jí)說(shuō)明文文具盒篇十二
我的文具盒呈長(zhǎng)方體。長(zhǎng)約20厘米，寬約9厘米，高約4厘米。拿出文具盒，首先映入眼簾的是一幅美麗的圖案：一片綠油油的草地上，種著許多小花。小花的顏色有：紅的、黃的、藍(lán)的、綠的……五顏六色，美麗極了!草地上還有一些可愛的小羊，它們?cè)诓莸厣峡鞓?lè)地玩耍著。在草坪的盡頭，種著一棵高大的樹，樹的下面坐著一只小熊，它正在深情地看著這片地毯般的草地，好像在說(shuō)：“這可真是個(gè)美麗的世界啊!”我的文具盒里面非常簡(jiǎn)單。打開文具盒，可以很清楚地看出文具盒被分為兩全兩層。在文具盒的上層放著一只性格直爽的鋼筆。鋼筆的旁邊是兩只有著漂亮外衣的鉛筆。鉛筆的上面放著一個(gè)粉紅色的橡皮，上面畫著一只可愛的小貓，它正躺在床上呼呼大睡。文具盒的下層放著一些彩色鉛筆，它們的顏色一個(gè)比一個(gè)漂亮，好像正在舉行選美比賽似的。彩色鉛筆的上面放著一把尺子，正躺在上面養(yǎng)神。文具盒里面的文具可有用處了。當(dāng)我用鉛筆寫錯(cuò)字時(shí)，橡皮就跳出來(lái)得意地說(shuō)“小主人，我來(lái)幫你吧!”于是橡皮在我的本子上快樂(lè)地跳起舞來(lái)，過(guò)了一會(huì)兒，本子上的錯(cuò)字便奇妙的消失了?！罢嬗憛?，這條線怎么老是畫不直!”這句話吵醒了尺子先生。尺子先生說(shuō)：“小主人，你怎么把我給忘了?讓我來(lái)幫你吧!”于是那條線一下就畫直了。
我喜歡我的文具盒，這不僅僅是一個(gè)漂亮實(shí)用的文具盒，同時(shí)還深藏著媽媽對(duì)我無(wú)限的愛!
二年級(jí)說(shuō)明文文具盒篇十三
今天我剛剛寫完作業(yè)閉上眼睛，準(zhǔn)備休息一下，就隱隱約約聽見一陣爭(zhēng)吵聲，我好奇地往書桌上一看：原來(lái)鉛筆、橡皮、尺子、鋼筆和魔筆正在吵架呢！
“它們?yōu)槭裁闯臣苣兀俊蔽易匝宰哉Z(yǔ)地說(shuō)。于是，我就好奇地聽了起來(lái)。
鉛筆自豪地說(shuō)：“要是沒(méi)有我，小主人怎么寫字，怎么寫作業(yè)？”
橡皮搶著說(shuō)：“如果沒(méi)有我，小主人寫錯(cuò)字了怎么辦？”
尺子驕傲地說(shuō)：“沒(méi)有我的話，小主人就沒(méi)法畫直線或者進(jìn)行測(cè)量了?！?BR> 鋼筆不耐煩了，嚷道：“要是沒(méi)有我，小主人也寫不成作業(yè)。”
魔筆生氣地吼道：“沒(méi)有我，主人要是用鋼筆寫錯(cuò)了字，你們能幫他擦掉嗎？”
它們幾個(gè)爭(zhēng)得不可開交，臉紅脖子粗的，總是要把自己說(shuō)得最重要。
這時(shí)，我一下子把文具盒打開了，它們不但沒(méi)有停下來(lái)，反而吵得更起勁了，它們都想讓小主人知道自己才是最重要的?？吹竭@樣的情景，我就對(duì)它們說(shuō)：“你們不要吵了，你們都很重要，少了哪一個(gè)都不行，都會(huì)給我的學(xué)習(xí)帶來(lái)很大不便。但是你們只重視自己，輕視別人，是不對(duì)的。大家在一起要互相學(xué)習(xí)、互相幫助。你想：這里如果只有你一個(gè)，沒(méi)有了朋友，你會(huì)快樂(lè)嗎？”
聽了我的話，它們慚愧地低下了頭。
二年級(jí)說(shuō)明文文具盒篇十四
我有一個(gè)鉛筆盒，一個(gè)非常不同的鉛筆盒。
那是我表哥的第一份生日禮物，很值得紀(jì)念。環(huán)顧四周，它的整個(gè)鐵皮都是賞心悅目的藍(lán)色，上面勾勒的圖案也是我深深向往和期待的迷人大海。這個(gè)文具盒是長(zhǎng)方形的，將近30厘米長(zhǎng)，7厘米寬。其內(nèi)部結(jié)構(gòu)新穎，分為四層。一樓和二樓的空間很寬，主要用來(lái)放一些常用的文具，比如鋼筆和修正帶。三樓中間巧妙地開了一個(gè)小夾層，可以放一些隱藏的東西，可以說(shuō)是一個(gè)非常特別的屬于自己的秘密世界。
而底層，雖然位置不是很寬，放不下很多東西，但是，里面的圖案特別好看，有很多栩栩如生的不同形狀的水下生物，上面還有乘法表！每次打開鉛筆盒，這些可愛的生物就會(huì)像精靈一樣跳到我面前，讓我百無(wú)聊賴的心一下子活躍起來(lái)。所以，我看了這么久，就沒(méi)換過(guò)鉛筆盒。
因?yàn)檫@個(gè)鉛筆盒真的很漂亮，只是畫在上面的醒目的美人魚就足以讓人大吃一驚了?？矗@條美人魚真迷人，長(zhǎng)著海草般的長(zhǎng)發(fā)，紫色的薄紗外套，飄逸的淡藍(lán)色美人魚尾巴，一切都恰到好處。美人魚睜大了清澈的眼睛，黑色的睫毛閃爍著，嘴角洋溢著甜絲絲的微笑。
這個(gè)文具盒不僅漂亮，而且是我學(xué)習(xí)的好幫手。
它總是盡職盡責(zé)地為我整理各種文具，讓我每次都能找到自己喜歡的工具。記得剛拿到這個(gè)鉛筆盒的時(shí)候，我是個(gè)粗心的孩子，我媽跟我說(shuō)我要改正這個(gè)壞習(xí)慣，不然我就把鉛筆盒拿回去。
我當(dāng)然害怕，就給自己列了個(gè)清單。每次鉛筆或者圓規(guī)用完了，準(zhǔn)備扔的時(shí)候就會(huì)看到美人魚的眼睛。她微笑的笑容似乎在提醒我:“記住，當(dāng)你用完?yáng)|西的時(shí)候，把它們放回原處，成功地從細(xì)節(jié)開始?！比缓?，我會(huì)克制自己的手，把一切整理好。每周，我都會(huì)拿出這個(gè)珍貴的鉛筆盒來(lái)玩?？吹矫廊唆~張開嘴對(duì)我微笑，我也很開心。
就是這個(gè)小文具盒讓我改掉了失去快樂(lè)的習(xí)慣，所以它永遠(yuǎn)是我的好伙伴。
二年級(jí)說(shuō)明文文具盒篇十五
我有一個(gè)漂亮的文具盒，是媽媽在我開學(xué)的時(shí)候買給我的。
文具盒是黑色的，是長(zhǎng)方形的，是用布做成的，它寬10厘米，長(zhǎng)21厘米，文具盒的正面有一只米老鼠，正對(duì)著我笑呢！
打開文具盒的第一層，就能看到里面住著好多伙伴，有一支紅色的圓珠筆，兩支藍(lán)色的圓珠筆，一個(gè)橡皮擦，一支可擦筆，還有一支涂改液。打開第二層，就能看見一把20厘米的直尺，還有一把三角尺，一把量角尺。每當(dāng)我寫作業(yè)的時(shí)候，藍(lán)色的圓珠筆就幫我把作業(yè)工工整整地做完。當(dāng)我寫錯(cuò)字的時(shí)候，涂改液就派上了用場(chǎng)：幫我把錯(cuò)字改掉。每當(dāng)我要畫線的時(shí)候，直尺就該上陣了。
文具盒不但在我學(xué)習(xí)的時(shí)候陪著我，還給了文具一個(gè)舒適的家。
??！我愛我的文具盒。
二年級(jí)說(shuō)明文文具盒篇十六
夜里，小明睡著了，可他的文具盒里卻吵個(gè)不停。
……。
“我的功勞最大!”鉛筆嚷道，“我可以畫畫，可以寫字，還有很多很多用處呢!我的功勞最大!”
鋼筆翹起二郎腿說(shuō)：“你還能比過(guò)我嗎?”鋼筆越說(shuō)越嬌氣，“我是大名鼎鼎、鼎鼎大名的鋼筆少爺。我，可以寫字、簽名，還可以做很多很多的事情呢!所以說(shuō)，我的功勞最大。啊哈哈……”
小胖墩——橡皮也不甘示弱：“誰(shuí)說(shuō)的?我的功勞最大!我可以擦掉鉛筆寫錯(cuò)的字!我的功勞才是最大的，你們能嗎?哈哈……”
“博士”——圓珠筆說(shuō)：“別吵了!你們究竟在吵什么?!你們每人有每人的長(zhǎng)處，每人有每人的短處，還論什么‘功勞最大’，你們是互相平等的!”
它們底下了頭，心里久久不能平靜……。
二年級(jí)說(shuō)明文文具盒篇十七
我有幾個(gè)鉛筆盒，一些是鐵的，一些是紙的，一些是布的。其中，我最喜歡的鉛筆盒是鐵制的。
它的顏色是粉色和白色，一只可愛的小米奇從它身上突出來(lái)。小米奇頭上戴著一個(gè)梅花蝴蝶結(jié)，上面有幾個(gè)小白點(diǎn)。她的衣服和她頭上的蝴蝶結(jié)顏色一樣。她穿著一雙粉紅色的高跟鞋。小米奇還穿著一條黑色的緊身褲。她對(duì)我甜甜地笑著。
打開鉛筆盒。里面有一個(gè)盒子。設(shè)計(jì)精美。第一層是粉色的，上面寫著我們學(xué)過(guò)乘法口訣。
文具盒一樓有兩個(gè)勤快的筆友，一個(gè)嘮叨的中性筆媽媽，一個(gè)愛看報(bào)紙的魔筆爸爸，一個(gè)愛照鏡子的搓澡妹，一個(gè)愛批評(píng)表?yè)P(yáng)別人的紅筆妹。
文具盒二樓，有兩個(gè)熟睡的尺子，爺爺奶奶，還有幾個(gè)愛助人的兄弟姐妹。他們和睦相處，其樂(lè)融融。
每當(dāng)我做作業(yè)時(shí)，我的筆友都會(huì)來(lái)幫我。每當(dāng)我寫錯(cuò)別字，我的魔筆爸爸和中性筆媽媽都會(huì)來(lái)幫我。每當(dāng)老師要作業(yè)的時(shí)候，紅筆的姐姐就來(lái)幫我。每當(dāng)老師讓我畫直線的時(shí)候，尺子爺爺或者奶奶都來(lái)幫我。
我喜歡這個(gè)有用又漂亮的鉛筆盒。
二年級(jí)說(shuō)明文文具盒篇十八
我的文具盒呈長(zhǎng)方體。長(zhǎng)約20厘米，寬約9厘米，高約4厘米。拿出文具盒，首先映入眼簾的是一幅美麗的圖案：一片綠油油的草地上，種著許多小花。小花的顏色有：紅的、黃的、藍(lán)的、綠的……五顏六色，美麗極了!草地上還有一些可愛的小羊，它們?cè)诓莸厣峡鞓?lè)地玩耍著。在草坪的盡頭，種著一棵高大的樹，樹的下面坐著一只小熊，它正在深情地看著這片地毯般的草地，好像在說(shuō)：“這可真是個(gè)美麗的世界啊!”我的文具盒里面非常簡(jiǎn)單。打開文具盒，可以很清楚地看出文具盒被分為兩全兩層。在文具盒的上層放著一只性格直爽的鋼筆。鋼筆的旁邊是兩只有著漂亮外衣的鉛筆。鉛筆的上面放著一個(gè)粉紅色的橡皮，上面畫著一只可愛的小貓，它正躺在床上呼呼大睡。文具盒的下層放著一些彩色鉛筆，它們的顏色一個(gè)比一個(gè)漂亮，好像正在舉行選美比賽似的。彩色鉛筆的上面放著一把尺子，正躺在上面養(yǎng)神。文具盒里面的文具可有用處了。當(dāng)我用鉛筆寫錯(cuò)字時(shí)，橡皮就跳出來(lái)得意地說(shuō)“小主人，我來(lái)幫你吧!”于是橡皮在我的本子上快樂(lè)地跳起舞來(lái)，過(guò)了一會(huì)兒，本子上的錯(cuò)字便奇妙的消失了。“真討厭，這條線怎么老是畫不直!”這句話吵醒了尺子先生。尺子先生說(shuō)：“小主人，你怎么把我給忘了?讓我來(lái)幫你吧!”于是那條線一下就畫直了。
我喜歡我的文具盒，這不僅僅是一個(gè)漂亮實(shí)用的文具盒，同時(shí)還深藏著媽媽對(duì)我無(wú)限的愛!
我的文具盒是用鐵皮做成的。拿在手里，首先映入眼簾的是全面上的畫。左邊有一個(gè)趴在地上的大臉花貓，它臉上呈現(xiàn)出一種痛苦的表情，好像是因?yàn)閯倓傊刂氐氐惯^(guò)的緣故吧。右邊有好幾排英文字母，上面寫的`好像是對(duì)這只貓的自述。雖然不能完全看懂，但是我也能翻譯幾句話。文具盒全身呈綠色，但因時(shí)間長(zhǎng)生了銹和我在上面貼了貼畫的緣故，使它變得有一點(diǎn)兒雜亂了。
打開蓋子，里面裝滿了學(xué)習(xí)用品。文具盒分為上、中、下三層。上面一層“睡著”兩支水筆，一支是藍(lán)的，一支是黑的。它們“躺”在一把綠色的鐵質(zhì)直尺上，一點(diǎn)聲音都沒(méi)有，好像正在酣睡。中層里“橫”著一個(gè)藍(lán)色的橡皮，放著二支短得快不能使用的鉛筆和一支閃亮的紅色水筆。下層因?yàn)榭臻g小，就在里面“藏”著一些筆芯。
文具盒雖然是用來(lái)供我學(xué)習(xí)用的，但是在這個(gè)龐大的盒下，還“躲”著四個(gè)小輪子，只要將文具盒輕輕一推，它就能平穩(wěn)地向前駛?cè)?。因?yàn)樗容^長(zhǎng)，再加上下面有輪子，看起來(lái)就很像一個(gè)小小的公共汽車，載著文具“乘客”，行駛到課桌“車站”，“乘客”們便陸續(xù)下車，幫助我學(xué)習(xí)。
我的文具盒給我?guī)?lái)快樂(lè)，我愛我的文具盒。
二年級(jí)說(shuō)明文文具盒篇十九
我有一個(gè)非常美麗的文具盒。這個(gè)文具盒是我生日禮物，是我最愛的媽媽送給我的生日禮物這個(gè)文具盒是方形的，它穿著一件天藍(lán)色的外衣，盒蓋有一只非?？蓯鄣拿灼?，米奇的眼睛大大的，笑起來(lái)露出兩排潔白的牙齒。當(dāng)我很不開心的時(shí)候，它就會(huì)逗我笑。
我的文具盒不光外表美麗，打開里面看一下，居住在它里面的成員真不少：有活潑可愛的橡皮，鉛筆；有性格爽直的勾線筆，圓珠筆；有沉默的尺子四兄弟；有脾氣暴力的卷筆刀；有散發(fā)著香味的水筆……雖然各個(gè)成員的性格不一樣，但是它們相處得非常團(tuán)結(jié)。
我的文具盒居住在里面的成員非常有用處，比如我看見一個(gè)重點(diǎn)詞語(yǔ)時(shí)，性格爽直的勾線筆會(huì)幫我圈出來(lái)。如果我看見有好詞好句的時(shí)候，沉默的尺子四兄弟會(huì)幫我把好詞好句畫出來(lái)。如果我想畫畫的時(shí)候，活潑可愛的鉛筆跟橡皮會(huì)為我服務(wù)。
我的文具盒住在里面的成員非常地團(tuán)結(jié)，因此我書寫才能工工整整。我非常喜歡我的文具盒，我會(huì)好好珍惜它。因?yàn)槲业奈木吆袝r(shí)時(shí)刻刻為我服務(wù)，所以我非常喜歡它。
二年級(jí)說(shuō)明文文具盒篇二十
結(jié)構(gòu)及功能打開裝有吸鐵石的盒蓋，就可看到盒內(nèi)的構(gòu)造。盒內(nèi)分上下兩層。上面一層擺著一支金光閃閃的鋼筆，還排著三支削好了的彩色鉛筆。掀開了上層的活動(dòng)板，便可領(lǐng)略下層的“風(fēng)光”了。邊上的格子里躺著一把粉色的塑料直尺，靠近它的“屋子”里睡著一把小刀。更大些的長(zhǎng)條臥室里，“大苞米”和“小花瓶”談得正熱呼。在一個(gè)角落里，還藏著一塊淡黃的小橡皮，上面畫著的小海豚頂著皮球玩得正有趣。它們白天辛勤地為我服務(wù)，晚上，又和我一起進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。
打開文具盒，第一眼先看到的就是文具們的“小房子”上面一層“住”著兩枝自動(dòng)鉛筆和三枝削得尖尖的鉛筆。掀開上層，里面又有幾問(wèn)“小房子”前面的“小房子”里，“躺著”一把綠的塑料尺；中間比較大的“房子”里，“住著”我們班里的課程表；下面的“房子”里“臥著”一塊橡皮。這些文具都靜靜地躺在自己的“家中”。
打開盒蓋，便可看見盒里布置的了。文具盒布置得簡(jiǎn)潔而實(shí)用：首先映入眼簾的是我5天的功課表和我兩支自動(dòng)鉛筆兄弟，你看他們正躺在那里做著美好的夢(mèng)。下面就是我的紅水筆小姐和藍(lán)水筆先生，你知道嗎他們是好搭檔。哦！別忘了我最喜歡的米奇尺子。
你別看它們現(xiàn)在都靜悄悄的，一點(diǎn)聲音也沒(méi)有。在我學(xué)習(xí)的時(shí)候，它們可都是我的好幫手呢！我一打開作業(yè)本，鉛筆立刻“首當(dāng)其沖”地“跳”出來(lái)，幫我寫作業(yè)；當(dāng)我做錯(cuò)了題時(shí)，橡皮立刻“挺身而出”；當(dāng)我要畫圖形時(shí)，“正直”的尺子就緊緊地貼著本，使我畫出筆直的線段和清晰的圖案，還幫我把長(zhǎng)度量準(zhǔn)確。
結(jié)尾：我的文具盒是我學(xué)習(xí)上的好幫手、好伙伴，我愛我的文具盒。文具盒則給我提供了很大的幫助。我代表我的文具感謝你，我告訴你，我愛你，贊美你。讓我們來(lái)呼喚所有的小朋友都來(lái)愛你，贊美你吧！