無論是個人還是團隊，制定一個合理的方案都是成功的關鍵之一。在制定方案時，我們應盡量減少風險并提高可持續(xù)性。在這些范文中，我們可以看到方案在不同場景下的應用和效果。
社會實踐活動方案篇一
根據(jù)學校安全工作的需要，按照德育處的要求，為維護班級學生人身安全，特制定班級社會實踐活動事故預防及應急方案。
1、3月19號發(fā)放《告家長書》，將社會實踐活動的有關情況及活動注意點，需要家長配合教育的要點及時告知家長，3月20號將回執(zhí)收齊。
2、提前為本班學生分好活動小組，確定組長，每組確保有一個手機。分組名單另附。
3、加強對學生進行安全、社會公德、集體榮譽、遵紀守法、互幫互助等教育。要求學生：
（1）注意活動安全，不玩刺激和有危險的項目，不帶水果刀等危險器具，不買有危險的玩具。
（2）帶好適量的食品，注意飲食衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生，自己帶好垃圾袋。
（3）聽從帶隊老師和導游的管理，要有時間觀念。
（4）保管好自己的財物，不要帶過多的錢和物。
（5）暈車的同學請?zhí)崆白骱脺蕚?，帶好暈車藥?BR> （6）記好班主任和導游電話（電話另附），一旦有事及時和班主任或導游聯(lián)系。
（7）到校時間7:45，不要提前，活動結束回校后及時回家。
（8）統(tǒng)一穿校服。
4、班主任7:50到班級，7:30排隊，8:00分校門外排隊乘車。
5、活動期間如班級學生發(fā)生情況，班主任要及時到第一現(xiàn)場，采取有效措施，防止事態(tài)擴大，把事故損失和影響降到最低限度；及時向帶隊領導報告初步情況，并聯(lián)系相應家長；配合有關部門做好調(diào)查工作。
6、帶好學生家長的聯(lián)系電話。
社會實踐活動方案篇二
小將鎮(zhèn)中心小學20xx年暑期社會實踐活動方案按照縣教體局關于20xx暑期工作的安排通知，認真貫徹落實《關于在全市學生中深入開展“我的中國夢”主題教育活動的通知》要求，根據(jù)我校實際，在20xx暑期重點開展“做一個有道德的人”為主題的實踐活動。
“做一個有道德的人”
1．“七個一”系列活動
深入開展“唱一首好歌、看一部短片、誦一段經(jīng)典、講一個故事、談一番感想、送一份吉祥、行一個善舉”等“七個一”系列活動，要求認真對待，不流于形式。
2．“日行一善”活動
我們要求隊員們“心存善心，常懷感恩”，“向身邊行善之人先學起，從身邊細小之事先做起”。 每天做一件好事或有意義的事。如：可以搞衛(wèi)生：學生自己組織在村落公共區(qū)域、綠化帶等場所開展衛(wèi)生保潔工作，協(xié)助村里衛(wèi)生保潔員清除衛(wèi)生死角等。可以幫助需要幫助的人：學生可以進行尊長敬老、助殘幫困等形式活動。善行如流水，堅持匯成河。只有經(jīng)常開展善行實踐活動，才能積善成德，真正提升我們隊員的基礎道德素養(yǎng)。
3．“我與好書為伴，助力夢想起航”讀書活動
利用暑期優(yōu)勢，積極讀書，讀好書。有自覺閱讀課外書籍的習慣，每天看課外書半小時以上，看書姿勢正確，不在光線不足處看書。特別指出，能在暑期積極誦讀“中華經(jīng)典詩文”，能背誦其中的兩篇。
要求隊員認真完成各活動，并注意安全。
下學期8月30日開學報到時，各班統(tǒng)計上交“社會實踐活動反饋表” 。
小將鎮(zhèn)小少先隊
20xx．6．30
附：小將鎮(zhèn)小20xx年暑期社會實踐活動反饋表
小將鎮(zhèn)小20xx暑期社會實踐活動反饋表（一）
20xx年6月30日
小將鎮(zhèn)中心小學“日行一善”公德卡（20xx暑期）
以上實踐內(nèi)容屬實，家長簽字：________________________
社會實踐活動方案篇三
一.活動背景：
為了進一步促進同學間的了解交流，增強大學生對社會的認識，樹立理想，明確方向，讓大家提早為就業(yè)作好思想和行動上的準備，xxx決定策劃一些相關活動給全系同學提供一個平臺。大多數(shù)大學生都會去參加寒假社會實踐活動，在實踐中，同學們一定收獲了很多寶貴的經(jīng)驗，感受了很多社會與學校的差異，同學們間一定很有多值得學習的經(jīng)驗和可貴的心得體會可以一起進行探討，在系領導老師的支持下，xxx團總支學生會主辦了“寒假社會實踐交流會”這個活動。希望可以通過這個活動，讓全系的同學在互相交流中達到思想上的進步和精神上的共識，能深入地認識到不同地區(qū)以及不同單位對工作人員的不同需要和特點，加強大家對社會的認識，提高服務家鄉(xiāng)支持海西建設的意識。
二.活動對象：xx學院xxx全體學生。
三.活動主題：交流社會實踐心得共同進步支持海西建設從家鄉(xiāng)做起。
四.活動目的以及意義：
1、通過交流總結實踐的感受和體會讓大家達到思想上的進步和精神上的共識;。
2、通過說出彼此的心得感受，拉近彼此的距離，以促進同學之間的了解;。
3、讓大家在交流中提高對社會的認識;。
5、通過談論實踐中對為人處世的感受及對成功的看法，指引同學們形成正確的世界觀、
人生觀。
6、鼓勵同學們在校時努力學習，明確自己的方向，從此刻起就為將來就業(yè)作好準備。
五.資源需要：人力資源：xxx團總支學生;。
占用地區(qū)：教學樓4-105教室;。
物品需求：多媒體設施、相機、話筒等。
六.活動流程：
準備工作部分：由系團總支學生會做好整體部署，由系團總支副書記負責主持整場交流會，規(guī)定參與的同學在當晚采取毛遂自薦式上臺演講，時間控制在5分鐘內(nèi);分配宿管部、秘書部負責現(xiàn)場秩序;記者團成員負責現(xiàn)場拍照、記錄;活動地點的申請，教室的設施檢修、現(xiàn)場的布置等由學生會派相應人員進行處理;活動策劃好學生會派人員第一時間邀請嘉賓老師參與，通知各班級人員做好準備，通知準時參加。
活動開始部分：活動于20xx年3月19日晚19：30在教學樓4-105準時開始，考慮到該時間段大多數(shù)同學都沒有課，可以最大程度的讓全系學生參加該次活動，讓交流會效果盡可能的最大化。對于活動前的準備，要保證全部到位。交流會由主持人宣布開始，并做簡要介紹，鼓勵同學踴躍自由上臺演講，維持好現(xiàn)場秩序，做好現(xiàn)場記錄拍攝，時間控制好讓盡可能多的同學可以上臺分享自己的心得，最后，有評委老師做點評，并選出優(yōu)秀演講者，交流會在22：00時結束。
七.經(jīng)費估算：活動需要的策劃書、部分參與者的名單的打印材料，照相機，礦泉水等，總預算大約于：100元左右。
十.活動中應注意問題：
1、現(xiàn)場秩序的維持，不得大聲喧嘩;。
2，參與活動的同學很多，要讓活動進行地更緊湊、有條不紊。
3、活動中，應聽從xxx團總支副書記張三xx的指揮。
4、委派相關人員做好現(xiàn)場情況的記錄，不能有遺漏。
5、活動需要用的物品購買過程需要開發(fā)票證明。
6.活動結束要做好衛(wèi)生，整理好教室方可離開。
十一：活動時間及地點：
教學樓4-105教室，20xx年3月19日。
編策單位：xxx團總支學生會。
社會實踐活動方案篇四
大學生暑期社會實踐是促進大學生素質教育，加強和改進青年學生思想政治工作，引導學生健康成長和成才的重要舉措，是學生接觸社會、了解社會、服務社會，培養(yǎng)創(chuàng)新精神、實踐能力和動手操作能力的重要途徑。為體驗新農(nóng)村建設，構建社會主義和諧社會，豐富我們大學生的暑期生活，充分發(fā)揮大學生的自身優(yōu)勢，為社會服務，為農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展作貢獻。
今年全國“土地日”的宣傳主題是“節(jié)約集約用地，堅守耕地紅線”，旨在提高全社會的土地國情國策國法意識，增強切實保護耕地、節(jié)約集約用地的責任感和緊迫感，進一步采取措施管好越發(fā)寶貴稀缺的土地資源。溫家寶總理在《政府工作報告》明確指出：“節(jié)約集約用地，不僅關系當前經(jīng)濟社會發(fā)展，而且關系國家長遠利益和民族生存根基”，“一定要守住全國耕地不少于18億畝這條紅線”。為了廣泛宣傳黨中央、國務院關于節(jié)約集約用地和耕地保護的重大戰(zhàn)略決策，我們自發(fā)成立了“金土地”暑期社會實踐小分隊，組織開展了以“節(jié)約集約用地，堅守耕地紅線”為主題的法制宣傳教育活動，以進一步弘揚我?！笆芙逃?、長才干、作貢獻”的志愿精神，發(fā)揮當代大學生在構建和諧社會進程中的積極作用。
今年暑期，我們?nèi)宋膶W院以及藝術系的幾個學生，按照我校團委的。部署，結合我們學院實際，認真組織開展了以“宣傳‘節(jié)約集約用地，堅守耕地紅線，構建和諧社會’”為主題的20xx年暑期社會實踐活動。本次活動緊扣時代脈搏，結合專業(yè)特色，堅持“學知識、受教育、長才干、作貢獻”的原則，在臨海市永豐、涌泉2個鎮(zhèn)18個行政村開展了為期兩周的暑期社會實踐活動。
本次活動圍繞著“保護耕地資源”、“節(jié)約集約用地”、“珍惜國土資源”、“堅守耕地紅線”這一主題，響應黨中央、國務院關于節(jié)約集約用地和耕地保護的重大決策的精神，在臨海市邊遠山區(qū)開展土地法律法規(guī)知識的宣傳活動。
為了響應校、院號召，豐富我們的暑期生活，將黨中央、國務院“建設新農(nóng)村，構建和諧社會”的重大決策貫徹到底。倡導人們珍惜現(xiàn)有的耕地資源，節(jié)約集約利用土地。在所停留的領域輸入新鮮的血液，同時也在活動中鍛煉自己的能力。
實踐時間：20xx年7月9日——————20xx年7月23日
實踐地點：臨海市永豐、涌泉2個鎮(zhèn)18個行政村
第一階段：準備資料、活動策劃（7月9日—7月11日）
7月9日確定團隊成員
7月10日—7月11日各成員分工合作準備資料，隊長做活動策劃書
第二階段：活動啟動、組織實施（7月11日—7月23日）
7月11日—7月17日走訪永豐鎮(zhèn)的行政村宣傳
社會實踐活動方案篇五
20xx年10月1日，我們迎來了偉大祖國61華誕，在這舉國同慶的時刻，我們也用自己的實際行動展示一下我們對祖國的熱愛。從舊中國到新中國我們身邊發(fā)生了翻天覆地的變化，如何讓我們的孩子也能夠感受到這日新月異的變化呢？我們大班老師結合主題“中國娃”以“賣報歌”為線索展開“我是小小賣報郎”的教育實踐活動，主要的目的讓幼兒了解爺爺奶奶那時候的生活疾苦，通過實踐活動“我是小小賣報郎”來知道如今生活的來之不易；同時讓幼兒了解過去人們的信息來源是通過報紙進行傳遞；進一步培養(yǎng)幼兒人際間的交往能力。
1、各班收集相關資料；
2、攝像機、照相機等
3、教師制定活動調(diào)查表
1、班內(nèi)開展“我是小小賣報郎”活動。（10月9日——10月16日）
（1）、班級教師制定活動調(diào)查表。（內(nèi)容：以調(diào)查祖輩人與孩子之間的生活狀況為主，從衣著、飲食、交通、通訊等方面進行比較。）
（2）、班級教師指導幼兒學唱“賣報歌”，并對幼兒講述一定的賣報知識，讓幼兒了解賣報的過程。
（3）、各班自排時間在班內(nèi)、班際間或幼兒園園進行賣報活動。（報紙可以暫定為幼兒收集的舊報紙。）
2、外出社會實踐活動。（10月17日——10月23日）
（1）、各班老師在活動實施時間段（10月9日——10月12日），負責收集相關資料。
附：成長（1）班：祖國名勝古跡（圖片、文字簡介）
成長（2）班：56個民族（圖片、簡介）
成長（3）班：國慶大閱兵（圖片、文字）
成長（4）班：班級主題中的活動（活動照片、文字）
成長（5）班：中國60華誕資料（圖片、文字）
成長（6）班：祖國特產(chǎn)（圖片、文字）
（以上資料于10月12日交大班教研組長處。）
（2）、年級組長與教研組長進行資料內(nèi)容審核，審核完畢交電教處進行排版制定報紙。
此項工作于10月16日完成。
（3）、各班結合班內(nèi)的“我是小小賣報郎”活動，按小組形式組織幼兒自選活動地點進行活動。（注：活動期間各班可請班家委會成員協(xié)助進行攝像拍攝工作。）
實踐活動時間安排如下：
成長（1）班：菜場門口 成長（2）班：菜場門口
成長（3）班：超市門口 成長（4）班：超市門口
成長（5）班：百草園門口 成長（6）班：百草園門口
注：請各班做好活動時間通知工作，教師準時到崗指導幼兒參加活動，每班活動期間年級組長與教研組長進行參與，適時進行合理安排調(diào)控。
以上為大班年級10月結合主題開展的社會實踐活動，請園領導審核，予以批準。
申請人：牟雅靜 邢曄
社會實踐活動方案篇六
20xx多年前，孔子提出大同理想，設計了人類理想社會的基本范式.進入新世紀中國領導人繼承和弘揚了孔子的大同理想，對其進行現(xiàn)代的詮釋，賦予新的時代資料，并努力使之從理想轉向實踐，把她作為未來社會建設的最終目標，從政治、經(jīng)濟、思想道德各個層面具體勾勒和諧社會的圖案.，孔子提出大同理想對當今建設社會主義和諧社會有著寶貴的借鑒好處.伴隨中國進入老齡化社會，老齡化對構建和諧社會產(chǎn)生怎樣的影響，就此問題我們對老年人的物質生活與精神生活作出一系列詳實調(diào)查與研究(包括農(nóng)村與城鎮(zhèn)老年人生活精神狀況做出比較，五保家庭生活與有子女贍養(yǎng)的老人作比較、農(nóng)村分散供養(yǎng)的五保家庭與敬老院形式群眾供養(yǎng)的老人生活做比較等)。
活動目的：展現(xiàn)大學生良好精神風貌。
活動好處：大學生學有所成回報社會，為構建社會主義和諧社會帶給適當?shù)目蓞⒖假Y料。
活動目標：透過調(diào)查研究分析，為國家構建和諧社會帶給可實施性參考資料。
人力資源：
1、在碭山需要有接洽的人員，為小組帶給食宿服務，聯(lián)系縣敬老院以及農(nóng)村五保老人的的相關事宜。
2、主管宣傳方面的人員，把照片，資料作出詳實的記載;聯(lián)系好地方報紙，保證宣傳力度。
物力資源：需要調(diào)查問卷(100份左右)、旗子、帽子(4頂)、衣服(4套)。
目的地：安徽省碭山縣
時間：為期三天，一天在碭城敬老院，兩天到鄉(xiāng)下五保家庭
1、調(diào)查問卷形式，回來后統(tǒng)計數(shù)據(jù)
2、典型事例個別采訪的形式
3、給老人送去生活所需
4、帶去精神方面的文藝等娛樂
5、跟當?shù)孛襟w聯(lián)系，做好協(xié)調(diào)
6加工成文字材料，做好最后的總結。
1、來回路費，每人次39元，預計39x4=156
2、給敬老院老人買點水果、衣物等生活用品，預計80元。
3、4頂帽子20元左右。
4、吃飯、住宿3x4x20=240左右
5、調(diào)查問卷100份左右，一面旗子，衣服3套(由學院帶給)。
6、總計496元左右
7、活動的各項費用在根據(jù)實際狀況進行具體、周密的計算后，用清晰明了的形式列出
1、安全問題
2、注意大學生自身形象
組織策劃：吳鋒鋒
參與者：秦慶舉、劉福明、另兩名待定
宣傳等將會職責到人。
活動的目的、影響以及教育好處要著重點寫，然后就是活動的流程，最后最好再加一段活動預計目標。
社會實踐活動方案篇七
為認真貫徹落實教育部等部門《關于進一步加強高校實踐育人工作的若干意見》（教思政〔20xx〕1號）的精神，加速推動我校實踐育人工作的發(fā)展，促進同學們在實踐過程中真正了解“社會主義核心價值觀”的本質內(nèi)涵，引導全校學生知行合一，通過社會實踐知國情、明社情。校團委將繼續(xù)引導鼓勵廣大青年投身社會實踐，服務人民，發(fā)動大學生開展形式多樣、內(nèi)容豐富、有意義、有影響的寒假社會實踐活動?，F(xiàn)將有關事項通知如下：
為豐富全校同學寒假期間的學習和生活，鼓勵同學在假期以飽滿的精神狀態(tài)、高度的熱情和具體的行動參與到實踐中，今年我校大學生寒假社會實踐活動將繼續(xù)以“行萬里路，知中國情”為主題，鼓勵全校同學利用寒假開展形式多樣、內(nèi)容豐富的社會實踐活動，在實踐中開拓視野，發(fā)現(xiàn)新知，磨練意志，增長才干，展現(xiàn)風采，傳播青春正能量。
20xx年寒假社會實踐鼓勵并號召全體學生積極參與，結合寒假社會實踐特點，共推出兩大板塊：
（1）尋找和采訪身邊的杰出校友，了解校友艱苦奮斗的人生歷程與成長夢想，感受榜樣的力量，樹立個人志向和發(fā)展方向，思致遠，砥礪前行。
（2）情系母校。
通過回訪高中母校，向高中生介紹大學階段充實的學習研究、豐富多彩的余生活，為向大學之路奮斗的學弟學妹提供建議和幫助，搭建交大學子與高中生溝通交流的平臺。記錄高中母校風貌，展示青蔥校園生活，弘揚青春奮發(fā)正能量。
（1）走基層，看變化，感受改革開放0多年中國在民族工業(yè)、科技發(fā)展、經(jīng)濟建設、農(nóng)業(yè)技術革新等各方面的巨大變化，記錄農(nóng)村、舊場新氣象。
（2）踏尋祖國大河川，感悟美麗新中國，關注環(huán)境保護、污染治理新舉措，進行低碳環(huán)保、節(jié)約能理念的宣傳，提高公眾的環(huán)保意識，引導公眾養(yǎng)成綠色生態(tài)的生活方式。
（3）培育和踐行社會主義核心價值觀，積極投身志愿服務，弘揚“奉賢、有愛、互助、進步”的志愿者服務精神，參與春運志愿服務、鄉(xiāng)村小學支教、社區(qū)普法、權益維護、敬老愛老等志愿公益服務，體現(xiàn)交大學子的責任意識和奉獻精神。
（4）利用寒假返鄉(xiāng)契機，關注家鄉(xiāng)及周邊地區(qū)的貧困情況，關注扶貧工作開展現(xiàn)狀，利用自身熟悉家鄉(xiāng)地區(qū)發(fā)展的優(yōu)勢，開展深入調(diào)研，形成調(diào)研成果。關注革命老區(qū)、邊疆等區(qū)域的精準扶貧現(xiàn)狀。
相關信息將通過學校主頁公告、思思微信公眾平臺、同去網(wǎng)等渠道發(fā)布，同時通過各院（系）將相關通知下發(fā)到各班級、團支部。各實踐團隊統(tǒng)一由團長報名提交。
所有團隊和個人，在實踐過程中，都可以用“隨手記”或“隨手拍”的方式，用字、照片、漫畫或小視頻的方式，記錄活動過程中的感受、事等，在朋友圈發(fā)布，并請注明“#實踐主題#+感悟”。整理一份圖并茂的微信推發(fā)送至“交大思思”郵箱：stu_pratie@16（主題為“項目名稱+推”）。還可向郵箱投稿參與“最佳攝影”和“最佳實踐短片”評選（主題分別為“項目名稱+最佳攝影”、“項目名稱+最佳實踐短片”）。
其中優(yōu)秀的字、照片、漫畫或小視頻等材料，將在交大主頁及交大思思公眾號等其它相關的新媒體上發(fā)布和刊登。各院（系）配合學指委（團委）共同做好安全保障及新聞報送等工作。
開學后兩周內(nèi)，學校將組織總結評比。擬評選若干“優(yōu)秀組織獎”、“優(yōu)秀項目獎”及“寒假社會實踐活動先進個人”，郵箱投稿和網(wǎng)上發(fā)布的“隨手記”或“隨手拍”等素材，將作為認證和總結評比的重要依據(jù)。
評比規(guī)則：項目采用積分制進行評選，每完成以下一項項目，累積一定得分，根據(jù)最終積分排名擬在每一板塊中評選五支優(yōu)秀項目。積分從微信推（新聞稿）、調(diào)研報告、參與“最佳攝影”和“最佳實踐短片”四個方面進行考核，積分細則見下表：
項目。
積分細則。
推/。
新聞稿。
思思公眾號推投稿。
提交即獲基本分，根據(jù)投稿質量（語言、錯別字等）再加分。
思思公眾號錄用發(fā)布。
思思公眾號發(fā)布即得分，根據(jù)閱讀量、收獲贊再加分。
送報交大新聞網(wǎng)。
實踐部將新聞稿報送至交大新聞網(wǎng)即得分。
調(diào)研報告。
提交調(diào)研報告。
提交即得分，根據(jù)調(diào)研報告質量（深度、實用性、參考性等）再加分。
“最佳攝影”照片。
投稿“最佳攝影”
每提交一張獲相應積分。
初評入選。
入選初評加分。
終評入選。
投票勝出后加分。
“最佳實踐短片”
投稿“最佳實踐短片”
每提交一份獲相應積分。
初評入選。
入選初評加分。
終評入選。
投票勝出后加分。
由思思工作室遴選投稿材料，確定入圍初評作品，線上投票選出最終“最佳攝影”和“最佳實踐短片”，獲得“最佳攝影”的照片在精裝后贈送給作者。每個版塊中積分最高的五支項目獲得優(yōu)秀項目獎。先進個人根據(jù)項目積分和個人參與度綜合評比。
根據(jù)學院組織學生參與情況、投稿與獲獎情況評選出“最佳組織獎”。
報名網(wǎng)址，各實踐團隊統(tǒng)一由團長報名提交。
報名共分兩個階段，第一階段20xx年12月12日-12月0日。第二階段20xx年1月16日-1月22日為增補報名階段。
在填寫過程中請注意身份證號的填寫，身份證號將用于保險購買。
聯(lián)系人。
xx學院團委。
社會實踐活動方案篇八
2000多年前，孔子提出大同理想，設計了人類理想社會的基本范式,進入新世紀中國領導人繼承和弘揚了孔子的大同理想，對其進行現(xiàn)代的詮釋，賦予新的時代資料，并努力使之從理想轉向實踐，把她作為未來社會建設的最終目標，從政治、經(jīng)濟、思想道德各個層面具體勾勒和諧社會的圖案，孔子提出大同理想對當今建設社會主義和諧社會有著寶貴的借鑒好處，伴隨中國進入老齡化社會，老齡化對構建和諧社會產(chǎn)生怎樣的影響，就此問題我們對老年人的物質生活與精神生活作出一系列詳實調(diào)查與研究(包括農(nóng)村與城鎮(zhèn)老年人生活精神狀況做出比較，五保家庭生活與有子女贍養(yǎng)的老人作比較、農(nóng)村分散供養(yǎng)的五保家庭與敬老院形式群眾供養(yǎng)的老人生活做比較等)。
活動目的：展現(xiàn)大學生良好精神風貌。
活動好處：大學生學有所成回報社會，為構建社會主義和諧社會帶給適當?shù)目蓞⒖假Y料。
活動目標：透過調(diào)查研究分析，為國家構建和諧社會帶給可實施性參考資料。
人力資源：
1、在碭山需要有接洽的人員，為小組帶給食宿服務，聯(lián)系縣敬老院以及農(nóng)村五保老人的的相關事宜。
2、主管宣傳方面的人員，把照片，資料作出詳實的記載;聯(lián)系好地方報紙，保證宣傳力度。
物力資源：需要調(diào)查問卷(100份左右)、旗子、帽子(4頂)、衣服(4套)。
目的地：安徽省碭山縣
時間：為期三天，一天在碭城敬老院，兩天到鄉(xiāng)下五保家庭
1、調(diào)查問卷形式，回來后統(tǒng)計數(shù)據(jù)
2、典型事例個別采訪的形式
3、給老人送去生活所需
4、帶去精神方面的文藝等娛樂
5、跟當?shù)孛襟w聯(lián)系，做好協(xié)調(diào)
6加工成文字材料，做好最后的總結。
1、來回路費，每人次39元，預計39x4=156
2、給敬老院老人買點水果、衣物等生活用品，預計80元。
3、4頂帽子20元左右。
4、吃飯、住宿3x4x20=240左右
5、調(diào)查問卷100份左右，一面旗子，衣服3套(由學院帶給)。
6、總計496元左右
7、活動的各項費用在根據(jù)實際狀況進行具體、周密的計算后，用清晰明了的形式列出
1、安全問題
2、注意大學生自身形象
組織策劃：
參與者：
宣傳等將會職責到人。
活動的目的、影響以及教育好處要著重點寫，然后就是活動的流程，最后最好再加一段活動預計目標。
社會實踐活動方案篇九
綜合實踐活動課是新課程改革背景下新開設的一門實踐性課程，是基礎課程改革中的一顆明珠，璀璨奪目。它給教育教學工作注入了新的活力。同時也給我們提出了新的要求。綜合實踐活動課程是基于學生的現(xiàn)實生活和直接體驗，密切聯(lián)系學生自身生活和社會生活，在實踐操作中體現(xiàn)對知識的綜合運用的實踐性課程。然而現(xiàn)實中，小學生的年齡小、知識面狹窄、抽象思維本事差等生理和心理特點都決定了，在這一課程實施中要統(tǒng)籌設計，周密計劃。
綜合實踐活動課程超越了具有嚴密知識體系和技能體系的學科界限，強調(diào)以學生的各種經(jīng)驗、社會實踐和社會需要的問題為核心，以主題(課題或項目)的形式對各種課程資源進行整合的課程，從而有效地培養(yǎng)和發(fā)展學生解決問題本事、探究精神和綜合實踐本事。注重學生實踐方式和學習方式的多樣性，改變學生那種單一的以知識授受為基本方式、以知識結果的獲得為直接目的的學習活動，強調(diào)多樣化的實踐性學習，如探究、調(diào)查、訪問、考察、操作、服務、勞動實踐和技術實踐等，強調(diào)學生在實踐的過程中的親歷和體驗。基于以上理論結合我校的生本理念，確立校綜合實踐活動的總體目標。
(一)知識目標。
利用各種活動的開展，豐富學生社會知識，提高學生的生活本事;在勞動技術中學會花卉的種植與管理，制作折紙花卉、小動物。在研究性學習中，了解研究資料知識，學會制作活動方案、多種研究方法、策劃各種展示活動。在濕地文化節(jié)中，孩子們走進大自然、了解濕地、觀察濕地、保護濕地;在學生課堂中，學習各類課外知識。
(二)過程與方法。
方案設計更強調(diào)學生親身體驗學習的過程，在實踐情景中運用并掌握各種實踐的方法，使學生獲得進取的體驗和豐富經(jīng)驗。在各活動載體中，發(fā)展學生的多方本事。培養(yǎng)學生的發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的本事、培養(yǎng)學生收集、分析和利用信息的本事、培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新本事、培養(yǎng)學生合作意識和本事。綜合發(fā)展學生實踐本事，提高對知識的綜合運用和創(chuàng)新本事。
(三)情感態(tài)度價值觀。
培養(yǎng)學生要養(yǎng)成合作、分享、進取等良好的個性品質。學生構成對自然、社會、自我以及三者之間內(nèi)在聯(lián)系的整體認識，發(fā)展對自然的關愛和對社會、自我的職責感。
(一)課程實施保障。
1、領導小組。
學校成立學校校長為組長，教務處、級部長共同參與的綜合實踐活動領導小組。統(tǒng)籌安排各年級各階段活動策劃負責人，落實相關的職責任務。
成立綜合實踐活動課程實施領導小組，組長：胡順利副組長：張?zhí)m英李雪梅三到六年級的級部主任組員：三到六年級的綜合實踐任課教師和班主任。
2、課時設置。
根據(jù)學校特點，我校的綜合實踐活動課程課時安排采用固定課時每周2課時。根據(jù)需要可將綜合實踐活動時間集中使用與分散使用相結合的辦法。
3、師資力量。
(二)課程實施措施。
1、準備階段。
(1)成立實施綜合實踐活動領導小組，組織學習專項理論。
(2)召開教師會議，經(jīng)過學校綜合實踐方案。
(3)以年級為單位，選擇子課題資料，撰寫年級活動計劃。
(4)對教師進行案例撰寫和實踐操作等方面的培訓。
(5)分析學情，確立主題，設計教案。
2、實施階段。
(1)制定學校實施計劃。
(2)分年級組按計劃組織開展綜合實踐活動，記錄活動過程，建立綜合實踐活動過程檔案，收集記錄學生體驗、反應。
(3)定期召開綜合實踐教師碰頭會，對活動進行交流、探討，對案例進行反思和評價。
(4)開展學生評價指導、探索并制定具有學校特色的綜合實踐評價指導體系。
3、成果展示階段。
(3)對綜合實踐活動課程實施進行反思和總結，以進一步提高質量，完善機制，促進綜合實踐活動走上可持續(xù)發(fā)展之路。
1、評價理念。
綜合實踐活動課程評價的目的是為了激發(fā)學生對本課程學習的興趣和進取性。評價應以主體性、過程性、構成性和發(fā)展性評價為主，它應根據(jù)學生在綜合實踐活動中取得的成果和表現(xiàn)狀況，對其優(yōu)點、學習態(tài)度和提高情景進行多樣性地評價。堅持量化與質性相結合的評價方式，采用“自我參照”標準，引導學生對自我在綜合實踐活動中的各種表現(xiàn)進行“自我反思性評價”。強調(diào)師生之間、學生同伴之間對彼此的個性化表現(xiàn)進行評定、鑒賞。
2、對學生的評價。
采用：成果匯報式、作品評價式、展示與交流式。
3、對教師的評價。
側重于對教師在綜合實踐活動中組織、規(guī)劃、管理、指導并方面的本事和實效。
社會實踐活動方案篇十
為響應群眾積極倡導的“北京精神”——愛國，創(chuàng)新，厚德，包容。北京市各大高校紛紛組織“弘揚北京精神”的主題團日活動，并根據(jù)各自學校的情況，對“北京精神”作了深刻的詮釋。以中央民族大學為例，理學院，少數(shù)民族語言文學院，文學與新聞傳播學院組織了以“弘揚北京精神，爭做民族世代先鋒”為主題的團日活動?；顒又胁煌脑合德?lián)誼小組分組討論各自隊伍對北京精神的理解，再進行實地的調(diào)查，以及周邊學校的宣傳，最后再集體展示。我們發(fā)現(xiàn)，所有的高校都對北京精神進行了各自的詮釋，但是沒有對其成果進行總結和整理。所以我們要對此次活動的成果進行收集，整理，分析。使北京精神不僅在學校中產(chǎn)生影響，也要讓群眾領悟到“北京精神”的精髓。而我們秉承中央民族大學多年的社會實踐傳統(tǒng)，“受教育，長才干，作貢獻”，在實踐的廣闊舞臺上展示自我，揮灑青春，肩負責任，貢獻力量，向黨的十八大和建團九十周年獻禮。
大學生社會實踐活動是大學生廣泛接觸社會，增長見識，鍛煉成材的有效途徑，是學生了解國情，服務社會的必由之路。加強大學生思想道德修養(yǎng)，培養(yǎng)大學生創(chuàng)新精神和實踐能力，推廣素質拓展。為弘揚“愛國，創(chuàng)新，包容，厚德”的北京精神和以圣賢經(jīng)典智慧為核心的東方文化，努力使“愛國，創(chuàng)新，包容，厚德”精髓實質內(nèi)化為我校學子乃至基層群眾的自覺行動，真正踐行“北京精神”。
20xx年7月1日到20xx年7月20日
北京大學，清華大學，北京理工大學，中國農(nóng)業(yè)大學，中國礦業(yè)大學
組織策劃：李娟
參與者：張園，于洋，劉睿，胡蝶，嚴志成，魯元旭
去各大高校收集各院系開展關于弘揚“北京精神”團日活動的成果。在收集的同時在各所高校以及周邊社區(qū)發(fā)放弘揚“北京精神”的傳單，再通過問卷調(diào)查、有獎競猜的形式了解各高校學生對“北京精神”的理解與傳承以及團日活動精髓在廣大民眾中普及的程度之深、范圍之廣。
(一)、前期準備
7月1日，上午7點至下午2點，李娟，張園，劉睿購買物資如剪刀，透明膠，黑色簽字筆，便利貼，固體膠等物資。胡蝶，嚴志成，于洋，魯元旭制作海報，橫幅。 7月2日，全組成員討論調(diào)查問卷涉及的問題。
7月3日，上午7至12點，于洋，魯元旭，嚴志成制作傳單。下午李娟，劉睿，張園，胡蝶打印傳單，并進行分類。
（二）、中期開展
聯(lián)系人宗源，在他們的協(xié)助下聯(lián)系到舉行團日活動的負責人并收集團日活動材料。在校內(nèi)散發(fā)“北京精神”傳單，并在下午兩點之前完成通過調(diào)查問卷以及有獎競猜的方式對在校學生的調(diào)查。兩點半去社區(qū)對群眾發(fā)放弘揚“北京精神”的傳單。
7月6日，乘運通105在中關園轉110路車前往清華大學，找到聯(lián)系人吳自華，在他們的協(xié)助下聯(lián)系到舉行團日活動的負責人并收集團日活動材料。在校內(nèi)散發(fā)“北京精神”傳單，并在下午兩點之前完成通過調(diào)查問卷以及有獎競猜的方式對在校學生的調(diào)查。兩點半去社區(qū)對群眾發(fā)放弘揚“北京精神”的傳單。
7月7日，乘110路前往中國農(nóng)業(yè)大學，找到聯(lián)系人李珊穎，在他們的協(xié)助下聯(lián)系到舉行團日活動的負責人并收集團日活動材料。在校內(nèi)散發(fā)“北京精神”傳單，并在下午兩點之前完成通過調(diào)查問卷以及有獎競猜的方式對在校學生的調(diào)查。兩點半去社區(qū)對群眾發(fā)放弘揚“北京精神”的傳單。 7月8日，乘26路前往中國礦業(yè)大學，找到聯(lián)系人鄧曉瑞，在他們的協(xié)助下聯(lián)系到舉行團日活動的負責人并收集團日活動材料。在校內(nèi)散發(fā)“北京精神”傳單，并在下午兩點之前完成通過調(diào)查問卷以及有獎競猜的方式對在校學生的調(diào)查。兩點半去社區(qū)對群眾發(fā)放弘揚“北京精神”的傳單。
社會實踐活動方案篇十一
寒假來，為了進一步加強思想政治教育，充分發(fā)揮社會實踐、教育、指導塑造、激勵作用，引導青年學生和群眾密切，在服務的實施科學發(fā)展觀，在實踐中要想出類拔萃，提高社會責任感和社會適應能力，實現(xiàn)全面發(fā)展，根據(jù)學校的統(tǒng)一部署，結合實際的系統(tǒng)，決定在xx年寒假期間，鼓勵學生在寒假期間廣泛社會實踐和社會活動的觀察。具體的安排如下：
到excel做模型大膽的實踐中，尋求發(fā)展
（一）來開發(fā)一個社會調(diào)查。寒假社會實踐活動安排方案
動員我們的年輕學生回家在社會實踐和社會觀察，應該看到自從改革開放以來，特別是“xxx”的家鄉(xiāng)在發(fā)生的巨大變化，也要深入了解我國基本單元當前經(jīng)濟和社會的發(fā)展現(xiàn)狀，善于與歷史、發(fā)展，比較觀察與分析問題;既要清楚地看到中國當前的經(jīng)濟發(fā)展困難和挑戰(zhàn)，也要充分實現(xiàn)隱含巨大的機會和有利條件，進一步堅定迎接挑戰(zhàn)，戰(zhàn)勝困難的信心。
（2）一個志愿服務。
調(diào)動學生充分利用寒假回家重現(xiàn)期，積極由當?shù)卣蚬伯a(chǎn)主義青年團組織的村莊和城鎮(zhèn)和社區(qū)提供各種志愿服務活動，深入到養(yǎng)老院、兒童福利院，這個地方比如孤兒院，實施“送溫暖、獻愛心”活動，大力弘揚無私奉獻和愛的合作精神，在基本單元的鍛煉自己，并有助于社區(qū)，以實際行動為社會主義精神文明建設與和諧社會建設的貢獻。
（3）對于一個先進的字符。
動員年輕學生在寒假期間成功倡議的校友，英雄典型，黨員們，如先鋒移動自己（效果）或在社會有積極影響，社會有重要貢獻先進的字符，認真研究和先進的.字符的感人事跡和偉大的精神，通過一個深愛國主義、集體主義、教育，不斷提高道德情操和文明的成就。
（4）開發(fā)就業(yè)實踐。
動員和引導學生充分利用寒假期間，根據(jù)自己的專業(yè)特點和未來就業(yè)意向，深入基層或企事業(yè)單位有針對性的開展就業(yè)實踐，在積累社會經(jīng)驗，提高自己的素質和進一步了解專業(yè)的前沿動態(tài)，了解社會對人才培養(yǎng)的具體要求，我們學習專業(yè)的就業(yè)前景，這一趨勢的發(fā)展，從未來就業(yè)打好基礎。
社會實踐活動方案篇十二
副組長：xxx。
成員：唐xx。
實踐激揚青春志，奮斗成就中國夢。
xx級機械設計制造及其自動化專業(yè)、xx級材料成型與控制工程專業(yè)：
(一)將教學計劃中第三個學期的金工實習集中到xxx年7月8日至7月28日完成，由系部制定金工實習實施計劃，聯(lián)系實習單位，統(tǒng)一安排時間，由指導老師帶隊，實習時間為4個星期，完成好實物制作，撰寫好《生產(chǎn)實習日記》和《生產(chǎn)實習報告》。
xx級機械設計制造及其自動化專業(yè)、xx級材料成型與控制工程專業(yè)：11級機械設計制造及其自動化專業(yè)、11級材料成型與控制工程專業(yè)：
(一)學生黨員按照系黨總支的統(tǒng)一部署，赴各地參加“紅色對話”活動。
(二)有考研意向的學生可根據(jù)自己的學習計劃安排學習。
(三)已經(jīng)通過學?！按髮W生創(chuàng)新性實驗和研究型學習”立項的同學或團隊，可在系部各實驗室進行研究、實驗，由各項目的指導老師定期進行指導，取得具有較高學術含量的科研成果。
(四)鼓勵學生在校參與教師科研項目，在教師指導下開展科學項目研究，或者自主進行科技創(chuàng)新實驗和設計，請系部的專業(yè)老師定期進行指導，結合自身專業(yè)特長，自主開展創(chuàng)造發(fā)明、科學實驗以及科學論文撰寫等，取得具有較高學術含量的科研成果。
(五)學生以個人名義或組團進行"情系三農(nóng)"和"關注民生"社會民生熱點問題調(diào)研活動。大學生深入鄉(xiāng)、農(nóng)村和社區(qū)進行調(diào)研，了解國家在新農(nóng)村建設中取得的突出成就，總結新農(nóng)村建設中的寶貴經(jīng)驗，宣傳新農(nóng)村建設中的先進典型;通過實地考察，深入理解湖南鄉(xiāng)村文化，重點關注“民俗、民生、民風、民情”等內(nèi)容，通過與農(nóng)民面對面的交流，了解當代農(nóng)民的精神文化需要，撰寫具有影響力和參考價值的調(diào)研文章，為我省建設社會主義新農(nóng)村及新農(nóng)村文化發(fā)展提供重要依據(jù)和參考;切實關注城市農(nóng)民工群體的生存現(xiàn)狀，呼吁社會各界關愛農(nóng)民工群體，幫助解決農(nóng)民工群體在工作、生活中遇到的實際困難。大學生就醫(yī)改、房改、教育資源均衡化、新生代農(nóng)民工融入城市、民眾幸福感、人口老齡化、低碳環(huán)保等社會關注的熱點問題進行調(diào)研，了解人民群眾的實際需求，分析種種現(xiàn)象背后的實際原因，形成具有參考價值的調(diào)研報告。(題目見附件一，撰寫規(guī)范和模板見附件二，除xx級學生外，其他年級學生必選)。
(一)高度重視，廣泛宣傳。各教研室、實驗室和學生工作辦公室要。
把暑期社會實踐工作與我系人才培養(yǎng)工作相結合，與學校事業(yè)發(fā)展相結合，與服務地方經(jīng)濟建設相結合，切實增強社會實踐活動實效。廣泛做好宣傳、發(fā)動工作，充分發(fā)揮學生的主觀能動性，動員全體學生積極參加社會實踐活動。
(二)精心組織，嚴格論證。各教研室、實驗室和學生工作辦公室要重視實踐活動的前期調(diào)研尤其是需求調(diào)研工作，一是發(fā)揮黨員與學生干部作用，摸清學生需求，二是主動聯(lián)系基層單位，多渠道了解當?shù)鼗厩闆r，摸清基層的實際需求;系部活動領導小組對申報的項目進行嚴格周密的論證篩選，做到"按需設項，據(jù)項組團，多方受益"。
(三)規(guī)范管理，選樹典型。系部認真制定活動方案和具體落實措施，成立相應的系部實踐活動領導小組，大力發(fā)動政治輔導員、專職教師參與活動指導與管理工作。加強基地建設意識，廣搭實踐平臺。把學生個人參加社會實踐活動的表現(xiàn)和成果納入本年度"三好學生"、"優(yōu)秀學生干部"、"優(yōu)秀團員"、"優(yōu)秀團干部"、"優(yōu)秀團支部"、"先進班級"等評比中，挖掘典型，宣傳典型。
(四)加強指導，注重安全。各教研室、實驗室和學生工作辦公室要高度重視大學生暑期社會實踐的安全教育引導和安全制度保障，務必認真做好暑期社會實踐的安全教育工作，切實落實好各項安全保障措施，集體組隊的每支實踐隊伍必須配備一名及以上的指導老師，學生個人自主實習的須取得家長的同意。確保社會實踐活動的順利開展。
社會實踐活動方案篇十三
寒假將至，根據(jù)中共中央辦公廳、國務院辦公廳《關于適應新形勢進一步加強和改進中小學德育工作的意見》，為了讓學生通過觀察和實踐，了解社會，體驗勞動和人際交往，我校將組織部分學生參加寒假社會實踐（頂崗實習）活動。為確保此項工作順利開展，現(xiàn)將有關事宜具體安排如下:
今年寒假，我校學生頂崗實習崗位經(jīng)聯(lián)系，初定為xx天馬君瀾大酒店、xx金永泰大酒店、xx永泰望湖酒店、xx市鑫洲海灣大酒店、xx鑒湖大酒店、xx秦望大酒店的酒店廚師助理、餐飲搬運、菜品上桌、清洗盤子、大堂接待等崗位。學校將采取學生自愿報名的原則，根據(jù)報名人數(shù)調(diào)劑到各單位頂崗實習。
在校學生；在校期間無違紀處分；往年參加過頂崗實習的學生優(yōu)先；家庭經(jīng)濟困難的優(yōu)秀學生優(yōu)先。
時間：20xx年1月28日－2月22日。
請各專業(yè)部于20xx年1月20日前將名單上報團委，告家長書和匯總表見附
活動準備階段（活動開始前二周）：落實實習單位和崗位、與實習單位簽定協(xié)議、落實各項安全管理措施、落實崗位實習人員（家校聯(lián)系）、召開實習單位工作聯(lián)席會、學生單位雙向選擇見面會、組建實習走訪團隊、召開實習學生動員培訓會。
活動開展階段（學校寒假假期）：組織學生頂崗實習、做好動態(tài)跟蹤和信息反饋、做好階段工作小結、組織安全檢查和巡視、聯(lián)系媒體進行新聞報道等。
活動總結階段（活動結束后一周）：做好頂崗實習活動總結和評優(yōu)工作。
1、高度重視，明確責任。落實本次頂崗實習工作的責任人和聯(lián)系人，并選派政治素質高、責任心強的教師擔任領隊教師，領隊教師全面負責本實習團隊的組織管理工作。
2、周密部署，細致安排。各專業(yè)部要認真細化學生報名工作，嚴格紀律要求，確保此項工作安全、順利推進。
3、加強宣傳，廣泛動員。要切實做好廣泛思想發(fā)動和宣傳引導，讓學生知曉本次實習的意義，積極投身社會實踐。
4、加強管理，認真組織。相關職能部門和各專業(yè)部要做好實習學生的教育管理工作。要對學生加強安全、紀律教育。主動配合相關單位和企業(yè)做好學生工作。要注意收集并報送實習學生的心得體會、意見建議及工作信息動態(tài)。
社會實踐活動方案篇十四
為深入貫徹落實黨的十八大及十八屆三中、四中全會精神，引導廣大學生融入社會、深入基層，積極開展社會實踐活動，著力踐行社會主義核心價值觀，進一步提高創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力和服務社會能力，學校經(jīng)研究決定，開展20xx—20xx學年度寒假社會實踐活動。
一、活動時間
20xx—20xx學年寒假期間。
二、參與對象
我校全日制本、?？茖W生(不含應屆畢業(yè)生;以下簡稱“學生”)。
三、活動內(nèi)容
本次實踐活動分為“必選項目”和“自選項目”。
全體學生均要參加“必選項目”;同時，學生還可結合自身實際，以個人或團隊的方式自行選擇參加“自選項目”。
(一)必選項目
必選項目為繼續(xù)實施“四個一工程”(簡稱“1111工程”)，即讀一本好書、學一門功課、走10公里路、寫一篇文章。
1.“讀一本好書”，即閱讀一本經(jīng)典名著、人物傳記或勵志成才類書籍;或“看一部好電影”，即通過網(wǎng)絡、電視、影院等渠道觀看一部革命題材的電影。
學校將通過校園網(wǎng)、班主任或輔導員微博、班級qq群等載體分批發(fā)布推薦書目、電影目錄。
2.“學一門功課”，即自學一門網(wǎng)絡精品課程。
學生通過國家精品課程資源網(wǎng)、中國大學視頻公開課、網(wǎng)易公開課等平臺，自主學習一門優(yōu)質網(wǎng)絡課程。
3.“走10公里路”，即通過步行的方式，深入到農(nóng)村、企業(yè)、社區(qū)開展實地走訪調(diào)查活動。
4.“寫一篇文章”，即結合上述活動或“自選項目”，撰寫一篇讀書心得、影評、課程論文或調(diào)研報告。
(二)自選項目
1.社會主義核心價值觀宣講。
以及我校優(yōu)秀學生典型(如“愛心小胖”駱群曙)的先進事跡，傳遞社會正能量，增強群眾對社會主義核心價值觀的知曉度和認同感。
2.家鄉(xiāng)發(fā)展調(diào)研。
學生可以個人或團隊形式，在家鄉(xiāng)開展社會調(diào)研，了解家鄉(xiāng)發(fā)展歷史或發(fā)展狀況等，思考當前家鄉(xiāng)經(jīng)濟社會發(fā)展的優(yōu)勢與不足，為家鄉(xiāng)繁榮富強建言獻策。
3.開展志愿服務活動。
學生志愿者可利用寒假返鄉(xiāng)機會，開展關愛孤寡老人、空巢老人、流浪兒童、留守兒童、殘障人士等志愿服務活動，幫助弱勢群體實現(xiàn)新春夢想。
通過關愛弱勢群體的志愿服務活動，提高大學生的社會責任感，培養(yǎng)友善待人、樂于奉獻的優(yōu)秀品質。
4.民俗文化采風。
傳統(tǒng)節(jié)日是中華民族精神和文化的結晶，是建設中國特色社會主義文化的寶貴資源。
寒假期間包含除夕、春節(jié)和元宵節(jié)等大型中國傳統(tǒng)節(jié)日，民俗文化氛圍較濃，學生可通過圖片、視頻等形式關注傳統(tǒng)節(jié)日里的民俗文化，記錄、展示、宣傳家鄉(xiāng)的風俗人情。
5.回訪中學母校。
學生可利用寒假、春節(jié)期間，回訪中學母校，向老師匯報自己在武生院的思想、學習、實踐等情況，同學弟學妹分享大學的收獲與感悟，為母校的建設發(fā)展建言獻策。
6.企事業(yè)單位見習。
學生可結合自身實際，到家鄉(xiāng)所在地的企事業(yè)單位進行觀摩、調(diào)研或見習等，了解企業(yè)對人才的要求，為專業(yè)學習和就業(yè)創(chuàng)業(yè)奠定基礎。
各院(系)還可結合本單位實際，提供其他類別的實踐活動方案，供學生選擇。
四、工作要求
(一)高度重視。
學校各院(系)、各有關部門要高度重視學生寒假社會實踐活動，及時召開專題會議研究部署，做好前期的宣傳動員、活動期間的具體指導、活動后期的總結表彰等工作。
(二)加強指導。
學校在校園網(wǎng)、微博上及時公布推薦閱讀書目及網(wǎng)絡精品課程推薦目錄。
各院(系)要以班(團)會等方式，進行宣傳動員，做好實踐前的準備工作。
班(團)會由班主任主持(無班主任的由輔導員負責)，班主任要為學生提供具體實踐指導，輔導員要加強實踐活動的安全教育。
(三)總結表彰。
下學期開學后兩周內(nèi)，各院(系)、班級要組織開展社會實踐總結交流會，開展優(yōu)秀實踐成果評選活動。
學校將對優(yōu)秀實踐成果進行表彰和展示。
為了豐富學生的寒假生活，通過自主參加一項有意義的社會體驗活動，在歡樂、輕松的氛圍中踐行社會主義核心價值觀，過一個安全、快樂、有意義、有收獲的假期。
學校決定開展以“有品位的'學生—過大年”為主題的系列社會實踐活動，現(xiàn)將有關事項通知如下：
一、活動主題：
有品位的學生過大年——20xx年踐行社會主義核心價值觀活動
二、活動要求：
1.“有品位的學生過文明年”活動。
(對象：一、二年級)
“你丟我撿”、“環(huán)境清潔”、“文明勸導”、“社區(qū)交通協(xié)管”等力所能及的事情和學習傳統(tǒng)禮儀拜年的方式，弘揚志愿服務精神和民族傳統(tǒng)文化，踐行社會主義核心價值觀。
具體要求：自選開展一項活動，用相機、手機(照片2～3張或一段視頻)記錄活動過程，并附上相應活動的文字說明。
2.“有品位的學生過健康年”活動。
(對象：三、四年級)
以家庭為單位，舉辦“老少手拉手，歡樂一家親”運動會，進行集體舞、健身操、踢毽子、呼啦圈、跳繩等各項體育競賽，在強身健體的同時，增強家庭成員團隊協(xié)作意識，增進家庭間的情感和諧交流。
3.“有品位的學生過文化年”活動。
(對象：五、六年級)
(2)“寫春聯(lián)”、“貼年畫”、“民俗故事大搜索”、“新年習俗小調(diào)查”、“元宵燈會”等文化活動;(3)“臘八節(jié)里說臘八”、“和留守小伙伴一起吃元宵”等手拉手節(jié)慶活動。
體驗各項節(jié)日民俗，體會中華民族傳統(tǒng)文化的魅力。
具體要求：根據(jù)上述活動內(nèi)容，自選一項開展實踐活動。
三、注意事項：
于第二天上交德育室進行評比展示，屆時將組織相關人員進行評選，設一、二、三等獎若干名，評比結果計入有品位班級評比，優(yōu)秀作品將在校園網(wǎng)進行展示。
要求年段長對此學生代表進行培訓：展示作品，簡單地介紹自己參加寒假社會實踐活動的過程和心得。
每個學生發(fā)言的時間不超過2分鐘。
社會實踐活動方案篇十五
通過開展貼近學生生活的環(huán)保活動，普及低碳文化，倡導低碳生活，傳播科學思想，弘揚科學精神，讓低碳生活，和詣社會的愿景深入人心，提高學生的環(huán)境保護意識，促進學生的全面發(fā)展，推進我校嘉興市綠色學校爭創(chuàng)發(fā)展作出自己應有的貢獻。
走進廠礦，實踐體驗，宣傳環(huán)保，倡導低碳。
創(chuàng)設一種情境，扮演一個角色
形成一個規(guī)范，養(yǎng)成一種習慣
擁有一份自主，學會一個本領
設立一個崗位，獲得一種感受
20xx年5月6日
三至六年級，每班三位全面發(fā)展的優(yōu)秀學生。
1、組織學?！暗吞忌睢毙麑е嘘?。充分發(fā)揮少先隊的作用，利用假日深入社會、家庭宣傳低碳生活，以自己的實際行動推進“綠色學?！钡臓巹?chuàng)進程。
2、參觀活動：組織宣導中隊成員參觀晨光電纜廠，體驗“保護生態(tài)環(huán)境，保障安全健康”。
3、宣導中隊成員撰寫隨筆，感悟低碳生活。
撰寫要求：
對象：宣導中隊成員。
主題：“保護生態(tài)環(huán)境，保障安全健康”
體裁：以通訊、特寫、紀實、隨筆、評論、散文為佳。上交少先隊總隊部。
字數(shù)：500字左右。
獎項設置：按年級分別設一等獎2名；二等獎4名；三等獎6—10名。頒發(fā)獲獎證書。
社會實踐活動方案篇十六
為了加強社會實踐活動的安全管理，增強帶隊老師、活動學生的安全意識，確保師生的人身安全和活動的順利進行，在活動過程中，應急措施必須落到實處，以利于及時應變，特制訂以下應急預案：
組長： 副組長：成員：
1、保持鎮(zhèn)靜、沉著應對；
2、學生優(yōu)先原則；
3、就地搶救原則 ；
4、報警、求援原則 ；
5、維持秩序、迅速疏散原則
1、所有行政領導、教師、工作人員的手機必須處于開機狀態(tài)，前一天必須檢查手機充值狀況，確保資費充裕。
2、進入目的地后，由行政領導在出入口把守，擔任總指揮。
1、 活動前要求承辦方檢查車輛車況，車況不良必須更換，否則不得發(fā)車。
2、中途車輛故障：
（1） 帶隊跟車老師及時把故障情況通知校領導和承辦方。
（2）故障為影響安全的，一律停駛，由承辦方緊急調(diào)車改乘。
（3）故障為影響行駛的，短時內(nèi)無法修復的，處理同前。
3、 途中車輛失火，應立即要求司機停車開門，用滅火機撲滅。同時指揮學生不要驚慌，如火勢較小，前部學生從前門下，后部學生從后部應急門下；如火勢較大，可視情況破窗逃生。下車后，及時組織疏散，一名教師負責清點人數(shù)，一名教師負責及時向領導報告情況。如有學生受傷應立即組織搶救。
4、 車輛換乘時，帶隊教師維持好學生秩序，嚴禁下車隨意走動，尤其應防止交通事故發(fā)生。
1、師生在途中突發(fā)疾病、意外傷害，隨車帶隊教師應立即聯(lián)系校領導，然后就近送醫(yī)院。
2、師生在目的地內(nèi)突發(fā)疾病、意外傷害，帶隊教師應立即聯(lián)系校領導，視病情輕重由景區(qū)醫(yī)務站診療或送當?shù)蒯t(yī)院急救。
1、允許小組長帶手機，師生互留電話號碼，以便電話聯(lián)系。
2、如發(fā)現(xiàn)學生走失，切不可大意、拖延，應立即組織就地尋找。
3、從學生最后接觸的同學入手，了解最后行蹤。
4、電話通知其它帶隊教師關注尋找。
5、通知廣播站播送尋人啟事。
1、有嚴重受傷即刻撥打120、110，并立即組織搶救。
2、 迅速報告校領導，視傷情確定立即送醫(yī)院，還是緊急處理后送醫(yī)院。
3、保護好現(xiàn)場，指揮師生撤離至安全地點。
4、向上級領導報告事故情況。
5、穩(wěn)定學生情緒，詢問、檢查學生受傷情況，受輕傷學生送醫(yī)院檢查、診治。
6、立即成立事故處理小組，分別負責家長、公安、醫(yī)院、保險各方接洽，妥善處理善后事宜。
7、寫出書面報告，總結經(jīng)驗教訓。
社會實踐活動方案篇十七
為深入學習宣傳貫徹黨的十九大精神，積極引導我校廣大青年學子樹立和踐行社會主義核心價值觀，堅持向實踐學習，向人民群眾學習，將理論學習、創(chuàng)新思維與社會實踐相統(tǒng)一，發(fā)揮實踐育人在學校人才培養(yǎng)工作中的積極作用，同時結合我校工作實際。
學思踐悟新思想脫貧攻堅青年行
緊緊圍繞深入學習宣傳貫徹黨的十九大精神和習近平新時代中國特色社會主義思想、培育和踐行社會主義核心價值觀、學習宣傳改革開放40周年成果等為主要內(nèi)容，根據(jù)“按需設項，據(jù)項組團，雙向受益”的原則，秉承“理論聯(lián)系實際”的優(yōu)良傳統(tǒng)，組織我校學生廣泛開展實踐服務活動，努力擴大活動覆蓋面、提升活動實效性，探索總結實踐育人新機制。
20xx年7月上旬—8月下旬
按照團中央、教育部和團省委關于大學生開展社會實踐活動的要求和我校的實際情況，繼續(xù)推進深化大學生社會實踐工程。社會實踐內(nèi)容圍繞以下幾個方面開展：
（一）申報重點團隊和專項計劃團隊由團中央、團省委、省委高教工委等單位發(fā)布，校團委接到通知后會及時轉發(fā)。
（二）暑期社會實踐立項圍繞“學思踐悟十九大理論宣講”“探尋改革開放四十年成就”“青年紅色筑夢之旅”“脫貧攻堅青年助”，團結帶領廣大團員學生樹立“四個意識”，堅定“四個自信”積極建功新時代等主題，具體選題參考如下：
1、青年大學習實踐團
深入學習宣傳貫徹黨的十九大精神和習近平新時代中國特色社會主義思想，組織社會實踐團隊深入農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)、城市社區(qū)、廠礦企業(yè)等，向各地基層展示我校學子對于十九大精神、習近平總書記系列重要講話的傳承與風采，開展形式多樣的普及宣講活動，深入基層，服務一線。
2、弘揚偉大民族精神
積極引導廣大青年樹立包括創(chuàng)造精神、奮斗精神、團結精神、夢想精神等為體系的中華民族精神。組織學生感受中華傳統(tǒng)文化，堅定“四個自信”的底氣。鼓勵大學生參觀文化古跡，探尋名人足跡，閱讀歷史典籍等，并通過照片、文字、視頻等方式用各種形式展示和弘揚民族精神。組織學生挖掘民族精神的思想價值，梳理和萃取其中的精華，做出通俗易懂的當代表達，賦予新的時代內(nèi)涵，從而增強大學生了解、認識、弘揚文化自信和建設文化強國的意識和能力，提升對文化的認同感和自信心。
3、探尋改革開放時代之路
改革開放四十周年改變了中國的命運，也影響了世界的發(fā)展。鼓勵廣大青年學子通過尋訪調(diào)查的方式，調(diào)研社會民生發(fā)展、產(chǎn)業(yè)升級建設、精準扶貧開發(fā)、環(huán)境保護改造等，把理論知識轉化為具體行動，將讀書學習轉化為調(diào)研實踐。
4、青春逐夢·紅色之旅
深入開展更大范圍、更高層次、更深程度的“青年紅色筑夢之旅”，推動創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育和思想政治教育相融合，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐與鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略、精準扶貧脫貧相結合，著力打造一堂精品思政課，鼓勵學生以“健康小分隊”“教育小分隊”“法治小分隊”等形式走近革命老區(qū)、貧困地區(qū)，接受思想洗禮、學習革命精神，傳承紅色基因，通過開展鄉(xiāng)村社會發(fā)展調(diào)研等，將青年學子的智力、技術和項目資源輻射到廣大農(nóng)村地區(qū)，利用創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目對接革命老區(qū)經(jīng)濟社會發(fā)展需求，助力精準扶貧脫貧和鄉(xiāng)村振興。
5、脫貧攻堅青年行
黨中央以高度的責任感把“精準扶貧、精準脫貧”作為實現(xiàn)第一個百年奮斗目標的重點工作，擺在治國理政的重要位置。鼓勵廣大學子深入實際，深入基層，深入群眾，了解我國貧困地區(qū)的發(fā)展現(xiàn)狀，通過與群眾交談、實地走訪等，了解近年來中央扶貧政策在改善貧困地區(qū)的人民生活上的杰出成果，以及科學扶貧、內(nèi)源扶貧、精準扶貧、推普脫貧等方面的實踐經(jīng)驗，從而指導青年學子在實踐中感知國情，在實踐中增加本領。
6、“美麗安康”生態(tài)環(huán)保
十九大報告中指出，生態(tài)文明建設功在當代、利在千秋。我們要牢固樹立社會主義生態(tài)文明觀，推動形成人與自然和諧發(fā)展現(xiàn)代化建設新格局。鼓勵廣大同學開展自然科普宣傳、環(huán)境問題調(diào)查、自然資源保護現(xiàn)狀、人與自然相處模式等多種形式的調(diào)查實踐活動，完成調(diào)查報告，為建設“美麗安康”獻計獻策。可圍繞人民日常生活或特殊環(huán)保組織進行相關調(diào)訪，了解群眾視點動向，及時開展正面引導性宣傳教育，并做好總結，形成調(diào)研報告。
7、教育關愛
深入基層教育薄弱、教育資源匱乏的貧困縣（鄉(xiāng)），幫助當?shù)貎?yōu)化教育資源。面向貧困地區(qū)留守兒童、貧困家庭兒童，深入鄉(xiāng)村校園進行教育信息化狀況調(diào)研、知識普及并提供技術支持。
8、微志愿·共青春
全力營造“人人向上、人心向善”的良好氛圍。習近平總書記多次對志愿服務提出殷切希望，強調(diào)要弘揚“奉獻、友愛、互助、進步”的志愿精神，用愛心溫暖需要幫助的人，努力踐行社會主義核心價值觀，積極向上向善，為實現(xiàn)中國夢有一分熱發(fā)一分光。鼓勵同學們利用假期開展各類青年志愿公益服務活動，通過支教助學、科普宣教、醫(yī)藥衛(wèi)生下鄉(xiāng)、弱勢群體幫扶等不同主題，理解公益本質，展現(xiàn)社會擔當。
我校社會實踐采取集中組隊與分散自主實踐相結合的方式進行。集中組隊按照項目化運作的方式，學校繼續(xù)對部分社會實踐活動重點團隊予以經(jīng)費支持。
社會實踐活動方案篇十八
為了豐富學生的寒假生活，通過自主參加一項有意義的社會體驗活動，在歡樂、輕松的氛圍中踐行社會主義核心價值觀，過一個安全、快樂、有意義、有收獲的假期。學校決定開展以“有品位的學生—過大年”為主題的系列社會實踐活動，現(xiàn)將有關事項通知如下：
一、活動主題：
有品位的學生過大年—20__年踐行社會主義核心價值觀活動。
二、活動要求：
1、“有品位的學生過文明年”活動。(對象：一、二年級)。
通過家長和孩子大手拉小手的方式，組建“愛心小公民”志愿隊，在假期里開展“愛暖寒冬”微公益行動，引導孩子們通過“隨手關門”、“你丟我撿”、“環(huán)境清潔”、“文明勸導”、“社區(qū)交通協(xié)管”等力所能及的事情和學習傳統(tǒng)禮儀拜年的方式，弘揚志愿服務精神和民族傳統(tǒng)文化，踐行社會主義核心價值觀。具體要求：自選開展一項活動，用相機、手機(照片2～3張或一段視頻)記錄活動過程，并附上相應活動的文字說明。
2、“有品位的學生過健康年”活動。(對象：三、四年級)。
以家庭為單位，舉辦“老少手拉手，歡樂一家親”運動會，進行集體舞、健身操、踢毽子、呼啦圈、跳繩等各項體育競賽，在強身健體的同時，增強家庭成員團隊協(xié)作意識，增進家庭間的情感和諧交流。具體要求：寫一篇50字以上的活動感悟，并附上活動精彩瞬間的照片發(fā)表在文明小博客上。
3、“有品位的學生過文化年”活動。(對象：五、六年級)。
邀請精通地方傳統(tǒng)節(jié)慶習俗的長者擔任輔導員，開展：
(3)“臘八節(jié)里說臘八”、“和留守小伙伴一起吃元宵”等手拉手節(jié)慶活動。體驗各項節(jié)日民俗，體會中華民族傳統(tǒng)文化的魅力。
三、注意事項：
1、請各班主任按要求布置暑假社會實踐活動作業(yè)，開學的第一天，請收齊學生實踐活動作品，在班上進行評選和展示，然后每班精選5份優(yōu)秀作品，于第二天上交德育室進行評比展示，屆時將組織相關人員進行評選，設一、二、三等獎若干名，評比結果計入有品位班級評比，優(yōu)秀作品將在校園網(wǎng)進行展示。
2、請一至六段的年段長于開學第一天選出1名寒假社會實踐活動作業(yè)優(yōu)秀的學生代表參加新學年開學儀式“寒假社會實踐活動成果匯報”，要求年段長對此學生代表進行培訓：展示作品，簡單地介紹自己參加寒假社會實踐活動的過程和心得。每個學生發(fā)言的時間不超過2分鐘。
為了進一步落實新教育理念，引導學生“聆聽窗外的聲音”，引導學生熱愛生活，關注社會，關心城市發(fā)展，培養(yǎng)學生積極樂觀的人生態(tài)度，促進多元價值觀的形成。為此制定日照港第一小學學生“參觀__城市展規(guī)劃覽館、污水處理廠與日照水產(chǎn)研究所”。
一、活動目的：
1、將研究性學習與社會實踐相結合，讓學生走出校園，走向社會，關心社會發(fā)展，關注社會問題，開辟出有自己特色的社會實踐的新途徑。
2、改變學習方式，拓展學習資源，拓寬發(fā)展空間。
4、了解日照的發(fā)展歷程，激發(fā)學生熱愛家鄉(xiāng)保護環(huán)境的情感。
二、活動時間：3月25日上午8：00——11：30(周三)。
三、活動地點：污水處理廠、城市規(guī)劃展覽館、水產(chǎn)研究所、日照市外國語實驗學校。
四、參加人員：五、六年級。
五、組織部門及職責。
組織部門：教科處。
領導成員：
總負責人：__(負責活動前的組織、交通安全、活動紀律、安全教育等工作。)。
聯(lián)絡人員：
醫(yī)療救護：__隨隊參加活動，配備常用藥品，負責突發(fā)事件引起的學生受傷情況。
跟班情況：
負責人：
五年級四班。
1、活動前召開五、六年級班主任及帶隊教師會議(周二下午第一課)，明確各自職責。
2、班主任對學生進行安全與紀律教育，培養(yǎng)學生遵紀守法與自我保護意識。具體要求：
(1)一切行動聽指揮。參觀中不得打鬧嬉戲，不離隊、不掉隊。
(2)活動過程中愛護公物，講文明、講禮貌，愛護環(huán)境衛(wèi)生。
(3)服從安排聽指揮，站隊做到快靜齊，善于觀察多思考。
(4)出行在外要牢固樹立“安全第一”的意識，有事及時向帶隊老師報告。
3、往返前認真清點人數(shù)，有序地開展活動，活動時要文明，相互關心，注意安全，不搞有安全隱患的活動。若活動時發(fā)生意外，應立即向負責人匯報，并采取積極有效的救護措施。
4、活動結束后5(1)、5(2)和6(2)填寫綜合實踐活動記錄表，5(3)和6(1)上交以保護環(huán)境、水資源為主題的參觀手抄報，5(4)和6(3)上交參觀心得體會(a4紙打印)。周五之前以班級為單位收齊后上交教科處。每班選取3張最美參觀照片上交教科處(電子版)。
5、參與社會實踐的班級和個人，必須注意自身形象，認真參加活動，為學校和個人樹立良好的社會形象。
一、活動時間安排。
20__年7月。
二、活動組織形式。
今年我校暑期社會實踐將采取集中組隊和分散實踐小分隊相結合的形式。
1、校級團隊：根據(jù)今年團省委和學校關于暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動的主題安排，確定2—3支校級團隊，隊員將通過面向全校學生選拔、招募。
2、分散實踐小分隊：各團總支、團支部、學生組織(包括社團)以及個人可以在自行確定實踐項目的前提下自主組建分散實踐小分隊。分散實踐小分隊可以跨年級、跨專業(yè)、跨學院，每個團隊成員控制在5—10人左右。鼓勵學生在自主組建小分隊時，可考慮以同一生源地學生為主，回生源地開展實踐活動。學校資助部分活動費用。
三、招募隊員流程。
1、校級團隊。
面試選拔志愿者：教師志愿者面試于6月11日下午3：00—6：00在團委辦公室進行;學生志愿者面試于5月28、29日下午2點在2103教室進行第一輪面試。
2、分散實踐小分隊。
分散實踐小分隊填寫分散實踐小分隊活動方案(附件2)和分散實踐小分隊相關證明及承諾(附件3)6月11日上交團委，團委對分散實踐小分隊申報情況進行篩選，入選的分散實踐小分隊按照“三下鄉(xiāng)”暑期社會實踐小分隊活動須知(附件4)開展活動。
四、選拔細則。
1、教師志愿者要求：
思想政治覺悟高，熱心志愿服務活動;有較強的組織、策劃、宣傳、協(xié)調(diào)能力，責任心強;有大局意識，能夠按照校團委要求創(chuàng)造性地開展工作。
2、學生志愿者：
招募對象為我校全日制本專科學生(畢業(yè)生除外);有高度的熱情和強烈的責任感，有良好的團隊合作精神，遵守團隊的紀律;身體及心理素質良好，有吃苦耐勞的精神;性格開朗，善于與人溝通，容易適應新環(huán)境;有一定的文藝或體育才能(如歌舞、樂器、書畫、球類等)者優(yōu)先;有一定的文字功底、調(diào)研采訪能力者優(yōu)先;有電器維修、戲曲表演、健身操培訓能力的學生優(yōu)先;學習成績優(yōu)秀，主要團學干部和受到過團員標兵、優(yōu)秀團干部、優(yōu)秀團員等表彰的學生優(yōu)先。
五、表彰方式。
凡被選拔參加社會實踐活動的志愿者有資格參加我校先進工作者和優(yōu)秀個人的評選，工作突出者，經(jīng)校社會實踐領導小組推薦，可以參加省級先進工作者和優(yōu)秀個人的評選。
團委將根據(jù)小分隊的活動總結材料，結合實踐活動過程中宣傳和實踐成效等各方面表現(xiàn)，評選優(yōu)秀分散實踐小分隊。
六、相關要求。
各院系要高度重視此項工作，廣泛發(fā)動、深入宣傳，要把“受鍛煉、長才干”的活動目的宣傳出去，要推薦出最優(yōu)秀的志愿者參加到暑期社會實踐中來，確保我校20__年暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動順利開展。
一、活動目的。
為了讓學生接觸社會，接觸大自然，開闊視野，提高他們的綜合素質。
二、活動要求。
1、各班根據(jù)本班實際情況，自己設計一些游戲活動環(huán)節(jié)，讓大家了解大自然，發(fā)現(xiàn)大自然的變化。
(1)、一、二年級，老師可以引導同學們看看花草樹木有什么變化，引導他們發(fā)揮想象力;春游結束以后，畫畫自己眼中的春天，以及同學們在一起游戲的情景。畫畫一律用a3紙大小的畫紙，每班并于第九周星期五上交十份優(yōu)秀作品。另外還可以進行猜謎語，唱歌，朗誦古詩等活動。
(2)、三、四年級進行一定的愛國主義教育活動，做一些體現(xiàn)團隊精神的游戲。同時觀察春天到來了，植物、天氣的變化，去尋找春天的特征，在同學們的畫筆下體現(xiàn)出美麗春天的特征和景象。
(3)、五、六年級可以根據(jù)公園內(nèi)的景物現(xiàn)場即興口頭作文表達，抒發(fā)對祖國山河的熱愛;還可以進行智力問答、知識競賽等。活動結束后，每位同學寫一篇有關“寫景狀物”的作文，描述春天的景象，以及在公園的所見、所聞，或者是記述根據(jù)所看見的某一現(xiàn)象所聯(lián)想到的社會問題等。
2、師生可以自行選擇去烈士陵園進行掃墓活動，如果去進行掃墓，同學們可以自備一些鮮花，向烈士們敬獻鮮花，在掃墓過程中大家要嚴肅對待，按照祭掃程序認真完成。
三、安全要求。
1、安全領導小組：
組長：甄俊健(校長)。
組員：李麗薇(副校長)張松暉(教導主任)張桂卿(副教導主任)馬雪清(副教導主任)歐揚(輔導員)梁秀麗(一年級級組長)司徒艷娟(二年級級組長)黃鳳愛(三年級級組長)譚仲愛(四年級級組長)黃用霞(五年級級組長)謝笑英(六年級級組長)。
2、活動總指揮：甄俊健、李麗薇、張桂卿、馬雪清、歐揚。
聯(lián)絡員：張松暉。
車輛安排指揮：關天福、關永鋒、余國富、余國譽。
4、安全注意事項。
a、請老師務必落實安全措施，乘車時不能伸手或頭往窗外，不能在車上追逐或大聲喧嘩，學生必須盡可能地坐下，不要站立;學生離隊班主任必須掌握。如有突發(fā)事件，班主任首先報告所屬年級的安全領導小組成員;由安全領導小組成員協(xié)助處理。
b、請各班主任根據(jù)少先隊的需要盡可能安排活動的節(jié)目，讓學生在活動期間充分、積極地參與一些有益活動;教育學生注重衛(wèi)生，學會節(jié)約。
c、一至三年級從金山公園回校時間為下午三點，四至六年級從新昌公園回校時間為下午四點。
d、班主任與跟班教師在有突發(fā)事件時要第一時間進入現(xiàn)場，并采取措施盡快減少危害的繼續(xù)。
e、有突發(fā)事件，先要積極協(xié)助處理;重大事故要及時上報學校領導。
f、事發(fā)地點的安全領導小組成員與班主任首先指揮學生采取自救措施，并采取措施盡快減少危害的繼續(xù);學校應急小組開展搶救工作，工作小組盡快制定方案，終止危害的發(fā)生。
四、車輛安排。
上車順序：每班一輛車，從六年級開始上車。
支教地點甘肅省隴南市武都區(qū)池壩鄉(xiāng)池壩中心小學。
支教時間__年7月23日—__年8月12日(不包括來回時的`時間)。
隊歌《最好的未來》。
團隊口號：滋蘭樹蕙助夢起航。
主辦單位：西北師范大學“三農(nóng)”問題研究社。
指導單位：共青團西北師范大學委員會。
共青團西北師范大學商學院分團委。
支持單位：靈山慈善基金會、中國靈山公益慈善促進會。
聯(lián)系人姓名：李永剛。
團隊基本情況介紹。
本支教隊是西北師范大學“三農(nóng)”問題研究社寒暑期支教項目興隴之光支教團的一支小分隊，該支教隊的招募、組建、培訓等工作由“三農(nóng)”問題研究社完成。西北師范大學“三農(nóng)”問題研究社為了更好踐行我社團立足于西部農(nóng)村，著眼于西部農(nóng)業(yè)，服務于西部農(nóng)民的宗旨，西北師范大學三農(nóng)問題研究社興隴之光支教服務團在__年暑假成立。西北師范大學三農(nóng)問題研究社興隴之光支教服務團以關心鄉(xiāng)村教育，助力家鄉(xiāng)成長為使命，倡導青年關注鄉(xiāng)村發(fā)展，利用寒暑假以短期支教、鄉(xiāng)村調(diào)研等形式動員本地村民和社會各界關注并參與鄉(xiāng)村建設，增進鄉(xiāng)土認同，重拾對土地和自然的尊重。
西北師范大學三農(nóng)問題研究社興隴之光支教服務團除了關注鄉(xiāng)村教育之外，也非常關注整個鄉(xiāng)村經(jīng)濟、人文、歷史等建設，關注青年成長的同時更注重引導青年從自身做起，利用他們自己的知識回到自己的家鄉(xiāng)，助力自己家鄉(xiāng)建設。
__年寒假赴甘肅省白銀市會寧縣丁家溝鄉(xiāng)慢灣小學支教。
二、團隊建設。
(一)團隊成員基本信息。
團隊職責分工。
職責，姓名，性別，學院，專業(yè)，籍貫。
隊長，李永剛，男，經(jīng)濟學院，金融學/11級，甘肅甘谷。
副隊長，趙菊慧，女，文學院，漢語言文學/11級，甘肅武都。
支教負責人，徐小歡，女，化學化工學院，化學/11級，山東莒南。
李春發(fā)，男，社會發(fā)展與公共管理學院，社會工作/11級，甘肅慶陽。
調(diào)研負責人，魯小琴，女，經(jīng)濟學院，金融學/12級，甘肅永登。
焦瑪麗，女，心理學院應用，心理學/11級，甘肅武都。
后勤組，盧云云，女，文學院，漢語言文學/12級，四川攀枝花。
郭雙銀，男，商學院，信息管理/12級，甘肅莊浪。
財務組，張欣(會計)，女，商學院，人力資源管理/12級，安徽碭山。
魏彩虹，女，商學院，工商管理/12級，甘肅隴西。
攝影組，汪欣，女，經(jīng)濟學院，金融學/12級，江西彭澤。
趙媛媛，女，傳媒學院，編導/11級，甘肅慶陽。
聯(lián)絡宣傳員，張欣，女，商學院，人力資源管理/11級，安徽碭山。
1、輕度傷害：包括被狗等畜類咬傷、輕度燙傷、手腳輕度扭傷等。
應對方案：遇到這種情況，當事人及同伴應及時采用所學的急救知識及時采取相關措施處理受傷部位，并聯(lián)系安全員、紀律員、隊長，及時送往當?shù)匦l(wèi)生所醫(yī)治。
2、重大事件：包括食物中毒、誤服農(nóng)藥、觸電、關節(jié)四肢摔傷、大面積燙傷、中暑、傷口大面積流血不止等。
應對方案：遇到這種情況，同伴必須第一時間尋求最快捷的交通方式將傷者送往當?shù)鼐茸o中心，并及時聯(lián)系隊長和安全員。隊長需指定隊員詳實記錄事件的前因后果以及經(jīng)過，撰寫成報告。隊長第一時間與西北師范大學“三農(nóng)”問題研究社負責人取得聯(lián)系，視傷者的具體情況，與校方和傷者家屬取得聯(lián)系并匯報情況。帶有相機等工具的同學及時將事發(fā)地點和相關的物質采樣拍照，留下相關資料證據(jù)，但拍照同時要注意安全，以保證人身安全為前提。
3、特重大事件：包括墜樓、火災、嚴重的食物中毒、誤服農(nóng)藥、高壓觸電、與當?shù)叵嚓P人員產(chǎn)生矛盾而遭致惡性報復等情況，這些情況都威脅到隊員的生命安全。
應對方案：遇到這些情況，同伴必須運用所學的急救知識進行最基本的搶救，并撥打求救電話，第一時間尋求最便利的交通方式運送傷者直接到急救中心。隊長及安全員負責穩(wěn)定未受傷隊員的情緒，并迅速將未受傷隊員轉移至安全地帶。隊長根據(jù)實際情況制定人員撰寫事件發(fā)生的前因后果，與當?shù)嘏沙鏊?、教育局、衛(wèi)生局等相關部門取得聯(lián)系并尋求幫助。及時聯(lián)西北師范大學“三農(nóng)”問題研究社和校團委、院團委、指導老師、項目顧問，向西北師范大學“三農(nóng)”問題研究社和校團委、院團委、指導老師、項目顧問匯報事件的真實情況，并按照團委的指示一步步具體操作。及時聯(lián)系傷者家屬，向家長詳實匯報事件經(jīng)過和傷者的實際情況。在聯(lián)系到校方和家屬之后，隊長及時安排讓剩余隊員返校。
4、暴雨等自然災害：
應對方案：在遇到暴雨天氣時，盡量保證不出門，告知學生可以暫停參加活動，等到雨停之后繼續(xù)。
社會實踐活動方案篇一
根據(jù)學校安全工作的需要，按照德育處的要求，為維護班級學生人身安全，特制定班級社會實踐活動事故預防及應急方案。
1、3月19號發(fā)放《告家長書》，將社會實踐活動的有關情況及活動注意點，需要家長配合教育的要點及時告知家長，3月20號將回執(zhí)收齊。
2、提前為本班學生分好活動小組，確定組長，每組確保有一個手機。分組名單另附。
3、加強對學生進行安全、社會公德、集體榮譽、遵紀守法、互幫互助等教育。要求學生：
（1）注意活動安全，不玩刺激和有危險的項目，不帶水果刀等危險器具，不買有危險的玩具。
（2）帶好適量的食品，注意飲食衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生，自己帶好垃圾袋。
（3）聽從帶隊老師和導游的管理，要有時間觀念。
（4）保管好自己的財物，不要帶過多的錢和物。
（5）暈車的同學請?zhí)崆白骱脺蕚?，帶好暈車藥?BR> （6）記好班主任和導游電話（電話另附），一旦有事及時和班主任或導游聯(lián)系。
（7）到校時間7:45，不要提前，活動結束回校后及時回家。
（8）統(tǒng)一穿校服。
4、班主任7:50到班級，7:30排隊，8:00分校門外排隊乘車。
5、活動期間如班級學生發(fā)生情況，班主任要及時到第一現(xiàn)場，采取有效措施，防止事態(tài)擴大，把事故損失和影響降到最低限度；及時向帶隊領導報告初步情況，并聯(lián)系相應家長；配合有關部門做好調(diào)查工作。
6、帶好學生家長的聯(lián)系電話。
社會實踐活動方案篇二
小將鎮(zhèn)中心小學20xx年暑期社會實踐活動方案按照縣教體局關于20xx暑期工作的安排通知，認真貫徹落實《關于在全市學生中深入開展“我的中國夢”主題教育活動的通知》要求，根據(jù)我校實際，在20xx暑期重點開展“做一個有道德的人”為主題的實踐活動。
“做一個有道德的人”
1．“七個一”系列活動
深入開展“唱一首好歌、看一部短片、誦一段經(jīng)典、講一個故事、談一番感想、送一份吉祥、行一個善舉”等“七個一”系列活動，要求認真對待，不流于形式。
2．“日行一善”活動
我們要求隊員們“心存善心，常懷感恩”，“向身邊行善之人先學起，從身邊細小之事先做起”。 每天做一件好事或有意義的事。如：可以搞衛(wèi)生：學生自己組織在村落公共區(qū)域、綠化帶等場所開展衛(wèi)生保潔工作，協(xié)助村里衛(wèi)生保潔員清除衛(wèi)生死角等。可以幫助需要幫助的人：學生可以進行尊長敬老、助殘幫困等形式活動。善行如流水，堅持匯成河。只有經(jīng)常開展善行實踐活動，才能積善成德，真正提升我們隊員的基礎道德素養(yǎng)。
3．“我與好書為伴，助力夢想起航”讀書活動
利用暑期優(yōu)勢，積極讀書，讀好書。有自覺閱讀課外書籍的習慣，每天看課外書半小時以上，看書姿勢正確，不在光線不足處看書。特別指出，能在暑期積極誦讀“中華經(jīng)典詩文”，能背誦其中的兩篇。
要求隊員認真完成各活動，并注意安全。
下學期8月30日開學報到時，各班統(tǒng)計上交“社會實踐活動反饋表” 。
小將鎮(zhèn)小少先隊
20xx．6．30
附：小將鎮(zhèn)小20xx年暑期社會實踐活動反饋表
小將鎮(zhèn)小20xx暑期社會實踐活動反饋表（一）
20xx年6月30日
小將鎮(zhèn)中心小學“日行一善”公德卡（20xx暑期）
以上實踐內(nèi)容屬實，家長簽字：________________________
社會實踐活動方案篇三
一.活動背景：
為了進一步促進同學間的了解交流，增強大學生對社會的認識，樹立理想，明確方向，讓大家提早為就業(yè)作好思想和行動上的準備，xxx決定策劃一些相關活動給全系同學提供一個平臺。大多數(shù)大學生都會去參加寒假社會實踐活動，在實踐中，同學們一定收獲了很多寶貴的經(jīng)驗，感受了很多社會與學校的差異，同學們間一定很有多值得學習的經(jīng)驗和可貴的心得體會可以一起進行探討，在系領導老師的支持下，xxx團總支學生會主辦了“寒假社會實踐交流會”這個活動。希望可以通過這個活動，讓全系的同學在互相交流中達到思想上的進步和精神上的共識，能深入地認識到不同地區(qū)以及不同單位對工作人員的不同需要和特點，加強大家對社會的認識，提高服務家鄉(xiāng)支持海西建設的意識。
二.活動對象：xx學院xxx全體學生。
三.活動主題：交流社會實踐心得共同進步支持海西建設從家鄉(xiāng)做起。
四.活動目的以及意義：
1、通過交流總結實踐的感受和體會讓大家達到思想上的進步和精神上的共識;。
2、通過說出彼此的心得感受，拉近彼此的距離，以促進同學之間的了解;。
3、讓大家在交流中提高對社會的認識;。
5、通過談論實踐中對為人處世的感受及對成功的看法，指引同學們形成正確的世界觀、
人生觀。
6、鼓勵同學們在校時努力學習，明確自己的方向，從此刻起就為將來就業(yè)作好準備。
五.資源需要：人力資源：xxx團總支學生;。
占用地區(qū)：教學樓4-105教室;。
物品需求：多媒體設施、相機、話筒等。
六.活動流程：
準備工作部分：由系團總支學生會做好整體部署，由系團總支副書記負責主持整場交流會，規(guī)定參與的同學在當晚采取毛遂自薦式上臺演講，時間控制在5分鐘內(nèi);分配宿管部、秘書部負責現(xiàn)場秩序;記者團成員負責現(xiàn)場拍照、記錄;活動地點的申請，教室的設施檢修、現(xiàn)場的布置等由學生會派相應人員進行處理;活動策劃好學生會派人員第一時間邀請嘉賓老師參與，通知各班級人員做好準備，通知準時參加。
活動開始部分：活動于20xx年3月19日晚19：30在教學樓4-105準時開始，考慮到該時間段大多數(shù)同學都沒有課，可以最大程度的讓全系學生參加該次活動，讓交流會效果盡可能的最大化。對于活動前的準備，要保證全部到位。交流會由主持人宣布開始，并做簡要介紹，鼓勵同學踴躍自由上臺演講，維持好現(xiàn)場秩序，做好現(xiàn)場記錄拍攝，時間控制好讓盡可能多的同學可以上臺分享自己的心得，最后，有評委老師做點評，并選出優(yōu)秀演講者，交流會在22：00時結束。
七.經(jīng)費估算：活動需要的策劃書、部分參與者的名單的打印材料，照相機，礦泉水等，總預算大約于：100元左右。
十.活動中應注意問題：
1、現(xiàn)場秩序的維持，不得大聲喧嘩;。
2，參與活動的同學很多，要讓活動進行地更緊湊、有條不紊。
3、活動中，應聽從xxx團總支副書記張三xx的指揮。
4、委派相關人員做好現(xiàn)場情況的記錄，不能有遺漏。
5、活動需要用的物品購買過程需要開發(fā)票證明。
6.活動結束要做好衛(wèi)生，整理好教室方可離開。
十一：活動時間及地點：
教學樓4-105教室，20xx年3月19日。
編策單位：xxx團總支學生會。
社會實踐活動方案篇四
大學生暑期社會實踐是促進大學生素質教育，加強和改進青年學生思想政治工作，引導學生健康成長和成才的重要舉措，是學生接觸社會、了解社會、服務社會，培養(yǎng)創(chuàng)新精神、實踐能力和動手操作能力的重要途徑。為體驗新農(nóng)村建設，構建社會主義和諧社會，豐富我們大學生的暑期生活，充分發(fā)揮大學生的自身優(yōu)勢，為社會服務，為農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展作貢獻。
今年全國“土地日”的宣傳主題是“節(jié)約集約用地，堅守耕地紅線”，旨在提高全社會的土地國情國策國法意識，增強切實保護耕地、節(jié)約集約用地的責任感和緊迫感，進一步采取措施管好越發(fā)寶貴稀缺的土地資源。溫家寶總理在《政府工作報告》明確指出：“節(jié)約集約用地，不僅關系當前經(jīng)濟社會發(fā)展，而且關系國家長遠利益和民族生存根基”，“一定要守住全國耕地不少于18億畝這條紅線”。為了廣泛宣傳黨中央、國務院關于節(jié)約集約用地和耕地保護的重大戰(zhàn)略決策，我們自發(fā)成立了“金土地”暑期社會實踐小分隊，組織開展了以“節(jié)約集約用地，堅守耕地紅線”為主題的法制宣傳教育活動，以進一步弘揚我?！笆芙逃?、長才干、作貢獻”的志愿精神，發(fā)揮當代大學生在構建和諧社會進程中的積極作用。
今年暑期，我們?nèi)宋膶W院以及藝術系的幾個學生，按照我校團委的。部署，結合我們學院實際，認真組織開展了以“宣傳‘節(jié)約集約用地，堅守耕地紅線，構建和諧社會’”為主題的20xx年暑期社會實踐活動。本次活動緊扣時代脈搏，結合專業(yè)特色，堅持“學知識、受教育、長才干、作貢獻”的原則，在臨海市永豐、涌泉2個鎮(zhèn)18個行政村開展了為期兩周的暑期社會實踐活動。
本次活動圍繞著“保護耕地資源”、“節(jié)約集約用地”、“珍惜國土資源”、“堅守耕地紅線”這一主題，響應黨中央、國務院關于節(jié)約集約用地和耕地保護的重大決策的精神，在臨海市邊遠山區(qū)開展土地法律法規(guī)知識的宣傳活動。
為了響應校、院號召，豐富我們的暑期生活，將黨中央、國務院“建設新農(nóng)村，構建和諧社會”的重大決策貫徹到底。倡導人們珍惜現(xiàn)有的耕地資源，節(jié)約集約利用土地。在所停留的領域輸入新鮮的血液，同時也在活動中鍛煉自己的能力。
實踐時間：20xx年7月9日——————20xx年7月23日
實踐地點：臨海市永豐、涌泉2個鎮(zhèn)18個行政村
第一階段：準備資料、活動策劃（7月9日—7月11日）
7月9日確定團隊成員
7月10日—7月11日各成員分工合作準備資料，隊長做活動策劃書
第二階段：活動啟動、組織實施（7月11日—7月23日）
7月11日—7月17日走訪永豐鎮(zhèn)的行政村宣傳
社會實踐活動方案篇五
20xx年10月1日，我們迎來了偉大祖國61華誕，在這舉國同慶的時刻，我們也用自己的實際行動展示一下我們對祖國的熱愛。從舊中國到新中國我們身邊發(fā)生了翻天覆地的變化，如何讓我們的孩子也能夠感受到這日新月異的變化呢？我們大班老師結合主題“中國娃”以“賣報歌”為線索展開“我是小小賣報郎”的教育實踐活動，主要的目的讓幼兒了解爺爺奶奶那時候的生活疾苦，通過實踐活動“我是小小賣報郎”來知道如今生活的來之不易；同時讓幼兒了解過去人們的信息來源是通過報紙進行傳遞；進一步培養(yǎng)幼兒人際間的交往能力。
1、各班收集相關資料；
2、攝像機、照相機等
3、教師制定活動調(diào)查表
1、班內(nèi)開展“我是小小賣報郎”活動。（10月9日——10月16日）
（1）、班級教師制定活動調(diào)查表。（內(nèi)容：以調(diào)查祖輩人與孩子之間的生活狀況為主，從衣著、飲食、交通、通訊等方面進行比較。）
（2）、班級教師指導幼兒學唱“賣報歌”，并對幼兒講述一定的賣報知識，讓幼兒了解賣報的過程。
（3）、各班自排時間在班內(nèi)、班際間或幼兒園園進行賣報活動。（報紙可以暫定為幼兒收集的舊報紙。）
2、外出社會實踐活動。（10月17日——10月23日）
（1）、各班老師在活動實施時間段（10月9日——10月12日），負責收集相關資料。
附：成長（1）班：祖國名勝古跡（圖片、文字簡介）
成長（2）班：56個民族（圖片、簡介）
成長（3）班：國慶大閱兵（圖片、文字）
成長（4）班：班級主題中的活動（活動照片、文字）
成長（5）班：中國60華誕資料（圖片、文字）
成長（6）班：祖國特產(chǎn)（圖片、文字）
（以上資料于10月12日交大班教研組長處。）
（2）、年級組長與教研組長進行資料內(nèi)容審核，審核完畢交電教處進行排版制定報紙。
此項工作于10月16日完成。
（3）、各班結合班內(nèi)的“我是小小賣報郎”活動，按小組形式組織幼兒自選活動地點進行活動。（注：活動期間各班可請班家委會成員協(xié)助進行攝像拍攝工作。）
實踐活動時間安排如下：
成長（1）班：菜場門口 成長（2）班：菜場門口
成長（3）班：超市門口 成長（4）班：超市門口
成長（5）班：百草園門口 成長（6）班：百草園門口
注：請各班做好活動時間通知工作，教師準時到崗指導幼兒參加活動，每班活動期間年級組長與教研組長進行參與，適時進行合理安排調(diào)控。
以上為大班年級10月結合主題開展的社會實踐活動，請園領導審核，予以批準。
申請人：牟雅靜 邢曄
社會實踐活動方案篇六
20xx多年前，孔子提出大同理想，設計了人類理想社會的基本范式.進入新世紀中國領導人繼承和弘揚了孔子的大同理想，對其進行現(xiàn)代的詮釋，賦予新的時代資料，并努力使之從理想轉向實踐，把她作為未來社會建設的最終目標，從政治、經(jīng)濟、思想道德各個層面具體勾勒和諧社會的圖案.，孔子提出大同理想對當今建設社會主義和諧社會有著寶貴的借鑒好處.伴隨中國進入老齡化社會，老齡化對構建和諧社會產(chǎn)生怎樣的影響，就此問題我們對老年人的物質生活與精神生活作出一系列詳實調(diào)查與研究(包括農(nóng)村與城鎮(zhèn)老年人生活精神狀況做出比較，五保家庭生活與有子女贍養(yǎng)的老人作比較、農(nóng)村分散供養(yǎng)的五保家庭與敬老院形式群眾供養(yǎng)的老人生活做比較等)。
活動目的：展現(xiàn)大學生良好精神風貌。
活動好處：大學生學有所成回報社會，為構建社會主義和諧社會帶給適當?shù)目蓞⒖假Y料。
活動目標：透過調(diào)查研究分析，為國家構建和諧社會帶給可實施性參考資料。
人力資源：
1、在碭山需要有接洽的人員，為小組帶給食宿服務，聯(lián)系縣敬老院以及農(nóng)村五保老人的的相關事宜。
2、主管宣傳方面的人員，把照片，資料作出詳實的記載;聯(lián)系好地方報紙，保證宣傳力度。
物力資源：需要調(diào)查問卷(100份左右)、旗子、帽子(4頂)、衣服(4套)。
目的地：安徽省碭山縣
時間：為期三天，一天在碭城敬老院，兩天到鄉(xiāng)下五保家庭
1、調(diào)查問卷形式，回來后統(tǒng)計數(shù)據(jù)
2、典型事例個別采訪的形式
3、給老人送去生活所需
4、帶去精神方面的文藝等娛樂
5、跟當?shù)孛襟w聯(lián)系，做好協(xié)調(diào)
6加工成文字材料，做好最后的總結。
1、來回路費，每人次39元，預計39x4=156
2、給敬老院老人買點水果、衣物等生活用品，預計80元。
3、4頂帽子20元左右。
4、吃飯、住宿3x4x20=240左右
5、調(diào)查問卷100份左右，一面旗子，衣服3套(由學院帶給)。
6、總計496元左右
7、活動的各項費用在根據(jù)實際狀況進行具體、周密的計算后，用清晰明了的形式列出
1、安全問題
2、注意大學生自身形象
組織策劃：吳鋒鋒
參與者：秦慶舉、劉福明、另兩名待定
宣傳等將會職責到人。
活動的目的、影響以及教育好處要著重點寫，然后就是活動的流程，最后最好再加一段活動預計目標。
社會實踐活動方案篇七
為認真貫徹落實教育部等部門《關于進一步加強高校實踐育人工作的若干意見》（教思政〔20xx〕1號）的精神，加速推動我校實踐育人工作的發(fā)展，促進同學們在實踐過程中真正了解“社會主義核心價值觀”的本質內(nèi)涵，引導全校學生知行合一，通過社會實踐知國情、明社情。校團委將繼續(xù)引導鼓勵廣大青年投身社會實踐，服務人民，發(fā)動大學生開展形式多樣、內(nèi)容豐富、有意義、有影響的寒假社會實踐活動?，F(xiàn)將有關事項通知如下：
為豐富全校同學寒假期間的學習和生活，鼓勵同學在假期以飽滿的精神狀態(tài)、高度的熱情和具體的行動參與到實踐中，今年我校大學生寒假社會實踐活動將繼續(xù)以“行萬里路，知中國情”為主題，鼓勵全校同學利用寒假開展形式多樣、內(nèi)容豐富的社會實踐活動，在實踐中開拓視野，發(fā)現(xiàn)新知，磨練意志，增長才干，展現(xiàn)風采，傳播青春正能量。
20xx年寒假社會實踐鼓勵并號召全體學生積極參與，結合寒假社會實踐特點，共推出兩大板塊：
（1）尋找和采訪身邊的杰出校友，了解校友艱苦奮斗的人生歷程與成長夢想，感受榜樣的力量，樹立個人志向和發(fā)展方向，思致遠，砥礪前行。
（2）情系母校。
通過回訪高中母校，向高中生介紹大學階段充實的學習研究、豐富多彩的余生活，為向大學之路奮斗的學弟學妹提供建議和幫助，搭建交大學子與高中生溝通交流的平臺。記錄高中母校風貌，展示青蔥校園生活，弘揚青春奮發(fā)正能量。
（1）走基層，看變化，感受改革開放0多年中國在民族工業(yè)、科技發(fā)展、經(jīng)濟建設、農(nóng)業(yè)技術革新等各方面的巨大變化，記錄農(nóng)村、舊場新氣象。
（2）踏尋祖國大河川，感悟美麗新中國，關注環(huán)境保護、污染治理新舉措，進行低碳環(huán)保、節(jié)約能理念的宣傳，提高公眾的環(huán)保意識，引導公眾養(yǎng)成綠色生態(tài)的生活方式。
（3）培育和踐行社會主義核心價值觀，積極投身志愿服務，弘揚“奉賢、有愛、互助、進步”的志愿者服務精神，參與春運志愿服務、鄉(xiāng)村小學支教、社區(qū)普法、權益維護、敬老愛老等志愿公益服務，體現(xiàn)交大學子的責任意識和奉獻精神。
（4）利用寒假返鄉(xiāng)契機，關注家鄉(xiāng)及周邊地區(qū)的貧困情況，關注扶貧工作開展現(xiàn)狀，利用自身熟悉家鄉(xiāng)地區(qū)發(fā)展的優(yōu)勢，開展深入調(diào)研，形成調(diào)研成果。關注革命老區(qū)、邊疆等區(qū)域的精準扶貧現(xiàn)狀。
相關信息將通過學校主頁公告、思思微信公眾平臺、同去網(wǎng)等渠道發(fā)布，同時通過各院（系）將相關通知下發(fā)到各班級、團支部。各實踐團隊統(tǒng)一由團長報名提交。
所有團隊和個人，在實踐過程中，都可以用“隨手記”或“隨手拍”的方式，用字、照片、漫畫或小視頻的方式，記錄活動過程中的感受、事等，在朋友圈發(fā)布，并請注明“#實踐主題#+感悟”。整理一份圖并茂的微信推發(fā)送至“交大思思”郵箱：stu_pratie@16（主題為“項目名稱+推”）。還可向郵箱投稿參與“最佳攝影”和“最佳實踐短片”評選（主題分別為“項目名稱+最佳攝影”、“項目名稱+最佳實踐短片”）。
其中優(yōu)秀的字、照片、漫畫或小視頻等材料，將在交大主頁及交大思思公眾號等其它相關的新媒體上發(fā)布和刊登。各院（系）配合學指委（團委）共同做好安全保障及新聞報送等工作。
開學后兩周內(nèi)，學校將組織總結評比。擬評選若干“優(yōu)秀組織獎”、“優(yōu)秀項目獎”及“寒假社會實踐活動先進個人”，郵箱投稿和網(wǎng)上發(fā)布的“隨手記”或“隨手拍”等素材，將作為認證和總結評比的重要依據(jù)。
評比規(guī)則：項目采用積分制進行評選，每完成以下一項項目，累積一定得分，根據(jù)最終積分排名擬在每一板塊中評選五支優(yōu)秀項目。積分從微信推（新聞稿）、調(diào)研報告、參與“最佳攝影”和“最佳實踐短片”四個方面進行考核，積分細則見下表：
項目。
積分細則。
推/。
新聞稿。
思思公眾號推投稿。
提交即獲基本分，根據(jù)投稿質量（語言、錯別字等）再加分。
思思公眾號錄用發(fā)布。
思思公眾號發(fā)布即得分，根據(jù)閱讀量、收獲贊再加分。
送報交大新聞網(wǎng)。
實踐部將新聞稿報送至交大新聞網(wǎng)即得分。
調(diào)研報告。
提交調(diào)研報告。
提交即得分，根據(jù)調(diào)研報告質量（深度、實用性、參考性等）再加分。
“最佳攝影”照片。
投稿“最佳攝影”
每提交一張獲相應積分。
初評入選。
入選初評加分。
終評入選。
投票勝出后加分。
“最佳實踐短片”
投稿“最佳實踐短片”
每提交一份獲相應積分。
初評入選。
入選初評加分。
終評入選。
投票勝出后加分。
由思思工作室遴選投稿材料，確定入圍初評作品，線上投票選出最終“最佳攝影”和“最佳實踐短片”，獲得“最佳攝影”的照片在精裝后贈送給作者。每個版塊中積分最高的五支項目獲得優(yōu)秀項目獎。先進個人根據(jù)項目積分和個人參與度綜合評比。
根據(jù)學院組織學生參與情況、投稿與獲獎情況評選出“最佳組織獎”。
報名網(wǎng)址，各實踐團隊統(tǒng)一由團長報名提交。
報名共分兩個階段，第一階段20xx年12月12日-12月0日。第二階段20xx年1月16日-1月22日為增補報名階段。
在填寫過程中請注意身份證號的填寫，身份證號將用于保險購買。
聯(lián)系人。
xx學院團委。
社會實踐活動方案篇八
2000多年前，孔子提出大同理想，設計了人類理想社會的基本范式,進入新世紀中國領導人繼承和弘揚了孔子的大同理想，對其進行現(xiàn)代的詮釋，賦予新的時代資料，并努力使之從理想轉向實踐，把她作為未來社會建設的最終目標，從政治、經(jīng)濟、思想道德各個層面具體勾勒和諧社會的圖案，孔子提出大同理想對當今建設社會主義和諧社會有著寶貴的借鑒好處，伴隨中國進入老齡化社會，老齡化對構建和諧社會產(chǎn)生怎樣的影響，就此問題我們對老年人的物質生活與精神生活作出一系列詳實調(diào)查與研究(包括農(nóng)村與城鎮(zhèn)老年人生活精神狀況做出比較，五保家庭生活與有子女贍養(yǎng)的老人作比較、農(nóng)村分散供養(yǎng)的五保家庭與敬老院形式群眾供養(yǎng)的老人生活做比較等)。
活動目的：展現(xiàn)大學生良好精神風貌。
活動好處：大學生學有所成回報社會，為構建社會主義和諧社會帶給適當?shù)目蓞⒖假Y料。
活動目標：透過調(diào)查研究分析，為國家構建和諧社會帶給可實施性參考資料。
人力資源：
1、在碭山需要有接洽的人員，為小組帶給食宿服務，聯(lián)系縣敬老院以及農(nóng)村五保老人的的相關事宜。
2、主管宣傳方面的人員，把照片，資料作出詳實的記載;聯(lián)系好地方報紙，保證宣傳力度。
物力資源：需要調(diào)查問卷(100份左右)、旗子、帽子(4頂)、衣服(4套)。
目的地：安徽省碭山縣
時間：為期三天，一天在碭城敬老院，兩天到鄉(xiāng)下五保家庭
1、調(diào)查問卷形式，回來后統(tǒng)計數(shù)據(jù)
2、典型事例個別采訪的形式
3、給老人送去生活所需
4、帶去精神方面的文藝等娛樂
5、跟當?shù)孛襟w聯(lián)系，做好協(xié)調(diào)
6加工成文字材料，做好最后的總結。
1、來回路費，每人次39元，預計39x4=156
2、給敬老院老人買點水果、衣物等生活用品，預計80元。
3、4頂帽子20元左右。
4、吃飯、住宿3x4x20=240左右
5、調(diào)查問卷100份左右，一面旗子，衣服3套(由學院帶給)。
6、總計496元左右
7、活動的各項費用在根據(jù)實際狀況進行具體、周密的計算后，用清晰明了的形式列出
1、安全問題
2、注意大學生自身形象
組織策劃：
參與者：
宣傳等將會職責到人。
活動的目的、影響以及教育好處要著重點寫，然后就是活動的流程，最后最好再加一段活動預計目標。
社會實踐活動方案篇九
綜合實踐活動課是新課程改革背景下新開設的一門實踐性課程，是基礎課程改革中的一顆明珠，璀璨奪目。它給教育教學工作注入了新的活力。同時也給我們提出了新的要求。綜合實踐活動課程是基于學生的現(xiàn)實生活和直接體驗，密切聯(lián)系學生自身生活和社會生活，在實踐操作中體現(xiàn)對知識的綜合運用的實踐性課程。然而現(xiàn)實中，小學生的年齡小、知識面狹窄、抽象思維本事差等生理和心理特點都決定了，在這一課程實施中要統(tǒng)籌設計，周密計劃。
綜合實踐活動課程超越了具有嚴密知識體系和技能體系的學科界限，強調(diào)以學生的各種經(jīng)驗、社會實踐和社會需要的問題為核心，以主題(課題或項目)的形式對各種課程資源進行整合的課程，從而有效地培養(yǎng)和發(fā)展學生解決問題本事、探究精神和綜合實踐本事。注重學生實踐方式和學習方式的多樣性，改變學生那種單一的以知識授受為基本方式、以知識結果的獲得為直接目的的學習活動，強調(diào)多樣化的實踐性學習，如探究、調(diào)查、訪問、考察、操作、服務、勞動實踐和技術實踐等，強調(diào)學生在實踐的過程中的親歷和體驗。基于以上理論結合我校的生本理念，確立校綜合實踐活動的總體目標。
(一)知識目標。
利用各種活動的開展，豐富學生社會知識，提高學生的生活本事;在勞動技術中學會花卉的種植與管理，制作折紙花卉、小動物。在研究性學習中，了解研究資料知識，學會制作活動方案、多種研究方法、策劃各種展示活動。在濕地文化節(jié)中，孩子們走進大自然、了解濕地、觀察濕地、保護濕地;在學生課堂中，學習各類課外知識。
(二)過程與方法。
方案設計更強調(diào)學生親身體驗學習的過程，在實踐情景中運用并掌握各種實踐的方法，使學生獲得進取的體驗和豐富經(jīng)驗。在各活動載體中，發(fā)展學生的多方本事。培養(yǎng)學生的發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的本事、培養(yǎng)學生收集、分析和利用信息的本事、培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新本事、培養(yǎng)學生合作意識和本事。綜合發(fā)展學生實踐本事，提高對知識的綜合運用和創(chuàng)新本事。
(三)情感態(tài)度價值觀。
培養(yǎng)學生要養(yǎng)成合作、分享、進取等良好的個性品質。學生構成對自然、社會、自我以及三者之間內(nèi)在聯(lián)系的整體認識，發(fā)展對自然的關愛和對社會、自我的職責感。
(一)課程實施保障。
1、領導小組。
學校成立學校校長為組長，教務處、級部長共同參與的綜合實踐活動領導小組。統(tǒng)籌安排各年級各階段活動策劃負責人，落實相關的職責任務。
成立綜合實踐活動課程實施領導小組，組長：胡順利副組長：張?zhí)m英李雪梅三到六年級的級部主任組員：三到六年級的綜合實踐任課教師和班主任。
2、課時設置。
根據(jù)學校特點，我校的綜合實踐活動課程課時安排采用固定課時每周2課時。根據(jù)需要可將綜合實踐活動時間集中使用與分散使用相結合的辦法。
3、師資力量。
(二)課程實施措施。
1、準備階段。
(1)成立實施綜合實踐活動領導小組，組織學習專項理論。
(2)召開教師會議，經(jīng)過學校綜合實踐方案。
(3)以年級為單位，選擇子課題資料，撰寫年級活動計劃。
(4)對教師進行案例撰寫和實踐操作等方面的培訓。
(5)分析學情，確立主題，設計教案。
2、實施階段。
(1)制定學校實施計劃。
(2)分年級組按計劃組織開展綜合實踐活動，記錄活動過程，建立綜合實踐活動過程檔案，收集記錄學生體驗、反應。
(3)定期召開綜合實踐教師碰頭會，對活動進行交流、探討，對案例進行反思和評價。
(4)開展學生評價指導、探索并制定具有學校特色的綜合實踐評價指導體系。
3、成果展示階段。
(3)對綜合實踐活動課程實施進行反思和總結，以進一步提高質量，完善機制，促進綜合實踐活動走上可持續(xù)發(fā)展之路。
1、評價理念。
綜合實踐活動課程評價的目的是為了激發(fā)學生對本課程學習的興趣和進取性。評價應以主體性、過程性、構成性和發(fā)展性評價為主，它應根據(jù)學生在綜合實踐活動中取得的成果和表現(xiàn)狀況，對其優(yōu)點、學習態(tài)度和提高情景進行多樣性地評價。堅持量化與質性相結合的評價方式，采用“自我參照”標準，引導學生對自我在綜合實踐活動中的各種表現(xiàn)進行“自我反思性評價”。強調(diào)師生之間、學生同伴之間對彼此的個性化表現(xiàn)進行評定、鑒賞。
2、對學生的評價。
采用：成果匯報式、作品評價式、展示與交流式。
3、對教師的評價。
側重于對教師在綜合實踐活動中組織、規(guī)劃、管理、指導并方面的本事和實效。
社會實踐活動方案篇十
為響應群眾積極倡導的“北京精神”——愛國，創(chuàng)新，厚德，包容。北京市各大高校紛紛組織“弘揚北京精神”的主題團日活動，并根據(jù)各自學校的情況，對“北京精神”作了深刻的詮釋。以中央民族大學為例，理學院，少數(shù)民族語言文學院，文學與新聞傳播學院組織了以“弘揚北京精神，爭做民族世代先鋒”為主題的團日活動?；顒又胁煌脑合德?lián)誼小組分組討論各自隊伍對北京精神的理解，再進行實地的調(diào)查，以及周邊學校的宣傳，最后再集體展示。我們發(fā)現(xiàn)，所有的高校都對北京精神進行了各自的詮釋，但是沒有對其成果進行總結和整理。所以我們要對此次活動的成果進行收集，整理，分析。使北京精神不僅在學校中產(chǎn)生影響，也要讓群眾領悟到“北京精神”的精髓。而我們秉承中央民族大學多年的社會實踐傳統(tǒng)，“受教育，長才干，作貢獻”，在實踐的廣闊舞臺上展示自我，揮灑青春，肩負責任，貢獻力量，向黨的十八大和建團九十周年獻禮。
大學生社會實踐活動是大學生廣泛接觸社會，增長見識，鍛煉成材的有效途徑，是學生了解國情，服務社會的必由之路。加強大學生思想道德修養(yǎng)，培養(yǎng)大學生創(chuàng)新精神和實踐能力，推廣素質拓展。為弘揚“愛國，創(chuàng)新，包容，厚德”的北京精神和以圣賢經(jīng)典智慧為核心的東方文化，努力使“愛國，創(chuàng)新，包容，厚德”精髓實質內(nèi)化為我校學子乃至基層群眾的自覺行動，真正踐行“北京精神”。
20xx年7月1日到20xx年7月20日
北京大學，清華大學，北京理工大學，中國農(nóng)業(yè)大學，中國礦業(yè)大學
組織策劃：李娟
參與者：張園，于洋，劉睿，胡蝶，嚴志成，魯元旭
去各大高校收集各院系開展關于弘揚“北京精神”團日活動的成果。在收集的同時在各所高校以及周邊社區(qū)發(fā)放弘揚“北京精神”的傳單，再通過問卷調(diào)查、有獎競猜的形式了解各高校學生對“北京精神”的理解與傳承以及團日活動精髓在廣大民眾中普及的程度之深、范圍之廣。
(一)、前期準備
7月1日，上午7點至下午2點，李娟，張園，劉睿購買物資如剪刀，透明膠，黑色簽字筆，便利貼，固體膠等物資。胡蝶，嚴志成，于洋，魯元旭制作海報，橫幅。 7月2日，全組成員討論調(diào)查問卷涉及的問題。
7月3日，上午7至12點，于洋，魯元旭，嚴志成制作傳單。下午李娟，劉睿，張園，胡蝶打印傳單，并進行分類。
（二）、中期開展
聯(lián)系人宗源，在他們的協(xié)助下聯(lián)系到舉行團日活動的負責人并收集團日活動材料。在校內(nèi)散發(fā)“北京精神”傳單，并在下午兩點之前完成通過調(diào)查問卷以及有獎競猜的方式對在校學生的調(diào)查。兩點半去社區(qū)對群眾發(fā)放弘揚“北京精神”的傳單。
7月6日，乘運通105在中關園轉110路車前往清華大學，找到聯(lián)系人吳自華，在他們的協(xié)助下聯(lián)系到舉行團日活動的負責人并收集團日活動材料。在校內(nèi)散發(fā)“北京精神”傳單，并在下午兩點之前完成通過調(diào)查問卷以及有獎競猜的方式對在校學生的調(diào)查。兩點半去社區(qū)對群眾發(fā)放弘揚“北京精神”的傳單。
7月7日，乘110路前往中國農(nóng)業(yè)大學，找到聯(lián)系人李珊穎，在他們的協(xié)助下聯(lián)系到舉行團日活動的負責人并收集團日活動材料。在校內(nèi)散發(fā)“北京精神”傳單，并在下午兩點之前完成通過調(diào)查問卷以及有獎競猜的方式對在校學生的調(diào)查。兩點半去社區(qū)對群眾發(fā)放弘揚“北京精神”的傳單。 7月8日，乘26路前往中國礦業(yè)大學，找到聯(lián)系人鄧曉瑞，在他們的協(xié)助下聯(lián)系到舉行團日活動的負責人并收集團日活動材料。在校內(nèi)散發(fā)“北京精神”傳單，并在下午兩點之前完成通過調(diào)查問卷以及有獎競猜的方式對在校學生的調(diào)查。兩點半去社區(qū)對群眾發(fā)放弘揚“北京精神”的傳單。
社會實踐活動方案篇十一
寒假來，為了進一步加強思想政治教育，充分發(fā)揮社會實踐、教育、指導塑造、激勵作用，引導青年學生和群眾密切，在服務的實施科學發(fā)展觀，在實踐中要想出類拔萃，提高社會責任感和社會適應能力，實現(xiàn)全面發(fā)展，根據(jù)學校的統(tǒng)一部署，結合實際的系統(tǒng)，決定在xx年寒假期間，鼓勵學生在寒假期間廣泛社會實踐和社會活動的觀察。具體的安排如下：
到excel做模型大膽的實踐中，尋求發(fā)展
（一）來開發(fā)一個社會調(diào)查。寒假社會實踐活動安排方案
動員我們的年輕學生回家在社會實踐和社會觀察，應該看到自從改革開放以來，特別是“xxx”的家鄉(xiāng)在發(fā)生的巨大變化，也要深入了解我國基本單元當前經(jīng)濟和社會的發(fā)展現(xiàn)狀，善于與歷史、發(fā)展，比較觀察與分析問題;既要清楚地看到中國當前的經(jīng)濟發(fā)展困難和挑戰(zhàn)，也要充分實現(xiàn)隱含巨大的機會和有利條件，進一步堅定迎接挑戰(zhàn)，戰(zhàn)勝困難的信心。
（2）一個志愿服務。
調(diào)動學生充分利用寒假回家重現(xiàn)期，積極由當?shù)卣蚬伯a(chǎn)主義青年團組織的村莊和城鎮(zhèn)和社區(qū)提供各種志愿服務活動，深入到養(yǎng)老院、兒童福利院，這個地方比如孤兒院，實施“送溫暖、獻愛心”活動，大力弘揚無私奉獻和愛的合作精神，在基本單元的鍛煉自己，并有助于社區(qū)，以實際行動為社會主義精神文明建設與和諧社會建設的貢獻。
（3）對于一個先進的字符。
動員年輕學生在寒假期間成功倡議的校友，英雄典型，黨員們，如先鋒移動自己（效果）或在社會有積極影響，社會有重要貢獻先進的字符，認真研究和先進的.字符的感人事跡和偉大的精神，通過一個深愛國主義、集體主義、教育，不斷提高道德情操和文明的成就。
（4）開發(fā)就業(yè)實踐。
動員和引導學生充分利用寒假期間，根據(jù)自己的專業(yè)特點和未來就業(yè)意向，深入基層或企事業(yè)單位有針對性的開展就業(yè)實踐，在積累社會經(jīng)驗，提高自己的素質和進一步了解專業(yè)的前沿動態(tài)，了解社會對人才培養(yǎng)的具體要求，我們學習專業(yè)的就業(yè)前景，這一趨勢的發(fā)展，從未來就業(yè)打好基礎。
社會實踐活動方案篇十二
副組長：xxx。
成員：唐xx。
實踐激揚青春志，奮斗成就中國夢。
xx級機械設計制造及其自動化專業(yè)、xx級材料成型與控制工程專業(yè)：
(一)將教學計劃中第三個學期的金工實習集中到xxx年7月8日至7月28日完成，由系部制定金工實習實施計劃，聯(lián)系實習單位，統(tǒng)一安排時間，由指導老師帶隊，實習時間為4個星期，完成好實物制作，撰寫好《生產(chǎn)實習日記》和《生產(chǎn)實習報告》。
xx級機械設計制造及其自動化專業(yè)、xx級材料成型與控制工程專業(yè)：11級機械設計制造及其自動化專業(yè)、11級材料成型與控制工程專業(yè)：
(一)學生黨員按照系黨總支的統(tǒng)一部署，赴各地參加“紅色對話”活動。
(二)有考研意向的學生可根據(jù)自己的學習計劃安排學習。
(三)已經(jīng)通過學?！按髮W生創(chuàng)新性實驗和研究型學習”立項的同學或團隊，可在系部各實驗室進行研究、實驗，由各項目的指導老師定期進行指導，取得具有較高學術含量的科研成果。
(四)鼓勵學生在校參與教師科研項目，在教師指導下開展科學項目研究，或者自主進行科技創(chuàng)新實驗和設計，請系部的專業(yè)老師定期進行指導，結合自身專業(yè)特長，自主開展創(chuàng)造發(fā)明、科學實驗以及科學論文撰寫等，取得具有較高學術含量的科研成果。
(五)學生以個人名義或組團進行"情系三農(nóng)"和"關注民生"社會民生熱點問題調(diào)研活動。大學生深入鄉(xiāng)、農(nóng)村和社區(qū)進行調(diào)研，了解國家在新農(nóng)村建設中取得的突出成就，總結新農(nóng)村建設中的寶貴經(jīng)驗，宣傳新農(nóng)村建設中的先進典型;通過實地考察，深入理解湖南鄉(xiāng)村文化，重點關注“民俗、民生、民風、民情”等內(nèi)容，通過與農(nóng)民面對面的交流，了解當代農(nóng)民的精神文化需要，撰寫具有影響力和參考價值的調(diào)研文章，為我省建設社會主義新農(nóng)村及新農(nóng)村文化發(fā)展提供重要依據(jù)和參考;切實關注城市農(nóng)民工群體的生存現(xiàn)狀，呼吁社會各界關愛農(nóng)民工群體，幫助解決農(nóng)民工群體在工作、生活中遇到的實際困難。大學生就醫(yī)改、房改、教育資源均衡化、新生代農(nóng)民工融入城市、民眾幸福感、人口老齡化、低碳環(huán)保等社會關注的熱點問題進行調(diào)研，了解人民群眾的實際需求，分析種種現(xiàn)象背后的實際原因，形成具有參考價值的調(diào)研報告。(題目見附件一，撰寫規(guī)范和模板見附件二，除xx級學生外，其他年級學生必選)。
(一)高度重視，廣泛宣傳。各教研室、實驗室和學生工作辦公室要。
把暑期社會實踐工作與我系人才培養(yǎng)工作相結合，與學校事業(yè)發(fā)展相結合，與服務地方經(jīng)濟建設相結合，切實增強社會實踐活動實效。廣泛做好宣傳、發(fā)動工作，充分發(fā)揮學生的主觀能動性，動員全體學生積極參加社會實踐活動。
(二)精心組織，嚴格論證。各教研室、實驗室和學生工作辦公室要重視實踐活動的前期調(diào)研尤其是需求調(diào)研工作，一是發(fā)揮黨員與學生干部作用，摸清學生需求，二是主動聯(lián)系基層單位，多渠道了解當?shù)鼗厩闆r，摸清基層的實際需求;系部活動領導小組對申報的項目進行嚴格周密的論證篩選，做到"按需設項，據(jù)項組團，多方受益"。
(三)規(guī)范管理，選樹典型。系部認真制定活動方案和具體落實措施，成立相應的系部實踐活動領導小組，大力發(fā)動政治輔導員、專職教師參與活動指導與管理工作。加強基地建設意識，廣搭實踐平臺。把學生個人參加社會實踐活動的表現(xiàn)和成果納入本年度"三好學生"、"優(yōu)秀學生干部"、"優(yōu)秀團員"、"優(yōu)秀團干部"、"優(yōu)秀團支部"、"先進班級"等評比中，挖掘典型，宣傳典型。
(四)加強指導，注重安全。各教研室、實驗室和學生工作辦公室要高度重視大學生暑期社會實踐的安全教育引導和安全制度保障，務必認真做好暑期社會實踐的安全教育工作，切實落實好各項安全保障措施，集體組隊的每支實踐隊伍必須配備一名及以上的指導老師，學生個人自主實習的須取得家長的同意。確保社會實踐活動的順利開展。
社會實踐活動方案篇十三
寒假將至，根據(jù)中共中央辦公廳、國務院辦公廳《關于適應新形勢進一步加強和改進中小學德育工作的意見》，為了讓學生通過觀察和實踐，了解社會，體驗勞動和人際交往，我校將組織部分學生參加寒假社會實踐（頂崗實習）活動。為確保此項工作順利開展，現(xiàn)將有關事宜具體安排如下:
今年寒假，我校學生頂崗實習崗位經(jīng)聯(lián)系，初定為xx天馬君瀾大酒店、xx金永泰大酒店、xx永泰望湖酒店、xx市鑫洲海灣大酒店、xx鑒湖大酒店、xx秦望大酒店的酒店廚師助理、餐飲搬運、菜品上桌、清洗盤子、大堂接待等崗位。學校將采取學生自愿報名的原則，根據(jù)報名人數(shù)調(diào)劑到各單位頂崗實習。
在校學生；在校期間無違紀處分；往年參加過頂崗實習的學生優(yōu)先；家庭經(jīng)濟困難的優(yōu)秀學生優(yōu)先。
時間：20xx年1月28日－2月22日。
請各專業(yè)部于20xx年1月20日前將名單上報團委，告家長書和匯總表見附
活動準備階段（活動開始前二周）：落實實習單位和崗位、與實習單位簽定協(xié)議、落實各項安全管理措施、落實崗位實習人員（家校聯(lián)系）、召開實習單位工作聯(lián)席會、學生單位雙向選擇見面會、組建實習走訪團隊、召開實習學生動員培訓會。
活動開展階段（學校寒假假期）：組織學生頂崗實習、做好動態(tài)跟蹤和信息反饋、做好階段工作小結、組織安全檢查和巡視、聯(lián)系媒體進行新聞報道等。
活動總結階段（活動結束后一周）：做好頂崗實習活動總結和評優(yōu)工作。
1、高度重視，明確責任。落實本次頂崗實習工作的責任人和聯(lián)系人，并選派政治素質高、責任心強的教師擔任領隊教師，領隊教師全面負責本實習團隊的組織管理工作。
2、周密部署，細致安排。各專業(yè)部要認真細化學生報名工作，嚴格紀律要求，確保此項工作安全、順利推進。
3、加強宣傳，廣泛動員。要切實做好廣泛思想發(fā)動和宣傳引導，讓學生知曉本次實習的意義，積極投身社會實踐。
4、加強管理，認真組織。相關職能部門和各專業(yè)部要做好實習學生的教育管理工作。要對學生加強安全、紀律教育。主動配合相關單位和企業(yè)做好學生工作。要注意收集并報送實習學生的心得體會、意見建議及工作信息動態(tài)。
社會實踐活動方案篇十四
為深入貫徹落實黨的十八大及十八屆三中、四中全會精神，引導廣大學生融入社會、深入基層，積極開展社會實踐活動，著力踐行社會主義核心價值觀，進一步提高創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力和服務社會能力，學校經(jīng)研究決定，開展20xx—20xx學年度寒假社會實踐活動。
一、活動時間
20xx—20xx學年寒假期間。
二、參與對象
我校全日制本、?？茖W生(不含應屆畢業(yè)生;以下簡稱“學生”)。
三、活動內(nèi)容
本次實踐活動分為“必選項目”和“自選項目”。
全體學生均要參加“必選項目”;同時，學生還可結合自身實際，以個人或團隊的方式自行選擇參加“自選項目”。
(一)必選項目
必選項目為繼續(xù)實施“四個一工程”(簡稱“1111工程”)，即讀一本好書、學一門功課、走10公里路、寫一篇文章。
1.“讀一本好書”，即閱讀一本經(jīng)典名著、人物傳記或勵志成才類書籍;或“看一部好電影”，即通過網(wǎng)絡、電視、影院等渠道觀看一部革命題材的電影。
學校將通過校園網(wǎng)、班主任或輔導員微博、班級qq群等載體分批發(fā)布推薦書目、電影目錄。
2.“學一門功課”，即自學一門網(wǎng)絡精品課程。
學生通過國家精品課程資源網(wǎng)、中國大學視頻公開課、網(wǎng)易公開課等平臺，自主學習一門優(yōu)質網(wǎng)絡課程。
3.“走10公里路”，即通過步行的方式，深入到農(nóng)村、企業(yè)、社區(qū)開展實地走訪調(diào)查活動。
4.“寫一篇文章”，即結合上述活動或“自選項目”，撰寫一篇讀書心得、影評、課程論文或調(diào)研報告。
(二)自選項目
1.社會主義核心價值觀宣講。
以及我校優(yōu)秀學生典型(如“愛心小胖”駱群曙)的先進事跡，傳遞社會正能量，增強群眾對社會主義核心價值觀的知曉度和認同感。
2.家鄉(xiāng)發(fā)展調(diào)研。
學生可以個人或團隊形式，在家鄉(xiāng)開展社會調(diào)研，了解家鄉(xiāng)發(fā)展歷史或發(fā)展狀況等，思考當前家鄉(xiāng)經(jīng)濟社會發(fā)展的優(yōu)勢與不足，為家鄉(xiāng)繁榮富強建言獻策。
3.開展志愿服務活動。
學生志愿者可利用寒假返鄉(xiāng)機會，開展關愛孤寡老人、空巢老人、流浪兒童、留守兒童、殘障人士等志愿服務活動，幫助弱勢群體實現(xiàn)新春夢想。
通過關愛弱勢群體的志愿服務活動，提高大學生的社會責任感，培養(yǎng)友善待人、樂于奉獻的優(yōu)秀品質。
4.民俗文化采風。
傳統(tǒng)節(jié)日是中華民族精神和文化的結晶，是建設中國特色社會主義文化的寶貴資源。
寒假期間包含除夕、春節(jié)和元宵節(jié)等大型中國傳統(tǒng)節(jié)日，民俗文化氛圍較濃，學生可通過圖片、視頻等形式關注傳統(tǒng)節(jié)日里的民俗文化，記錄、展示、宣傳家鄉(xiāng)的風俗人情。
5.回訪中學母校。
學生可利用寒假、春節(jié)期間，回訪中學母校，向老師匯報自己在武生院的思想、學習、實踐等情況，同學弟學妹分享大學的收獲與感悟，為母校的建設發(fā)展建言獻策。
6.企事業(yè)單位見習。
學生可結合自身實際，到家鄉(xiāng)所在地的企事業(yè)單位進行觀摩、調(diào)研或見習等，了解企業(yè)對人才的要求，為專業(yè)學習和就業(yè)創(chuàng)業(yè)奠定基礎。
各院(系)還可結合本單位實際，提供其他類別的實踐活動方案，供學生選擇。
四、工作要求
(一)高度重視。
學校各院(系)、各有關部門要高度重視學生寒假社會實踐活動，及時召開專題會議研究部署，做好前期的宣傳動員、活動期間的具體指導、活動后期的總結表彰等工作。
(二)加強指導。
學校在校園網(wǎng)、微博上及時公布推薦閱讀書目及網(wǎng)絡精品課程推薦目錄。
各院(系)要以班(團)會等方式，進行宣傳動員，做好實踐前的準備工作。
班(團)會由班主任主持(無班主任的由輔導員負責)，班主任要為學生提供具體實踐指導，輔導員要加強實踐活動的安全教育。
(三)總結表彰。
下學期開學后兩周內(nèi)，各院(系)、班級要組織開展社會實踐總結交流會，開展優(yōu)秀實踐成果評選活動。
學校將對優(yōu)秀實踐成果進行表彰和展示。
為了豐富學生的寒假生活，通過自主參加一項有意義的社會體驗活動，在歡樂、輕松的氛圍中踐行社會主義核心價值觀，過一個安全、快樂、有意義、有收獲的假期。
學校決定開展以“有品位的'學生—過大年”為主題的系列社會實踐活動，現(xiàn)將有關事項通知如下：
一、活動主題：
有品位的學生過大年——20xx年踐行社會主義核心價值觀活動
二、活動要求：
1.“有品位的學生過文明年”活動。
(對象：一、二年級)
“你丟我撿”、“環(huán)境清潔”、“文明勸導”、“社區(qū)交通協(xié)管”等力所能及的事情和學習傳統(tǒng)禮儀拜年的方式，弘揚志愿服務精神和民族傳統(tǒng)文化，踐行社會主義核心價值觀。
具體要求：自選開展一項活動，用相機、手機(照片2～3張或一段視頻)記錄活動過程，并附上相應活動的文字說明。
2.“有品位的學生過健康年”活動。
(對象：三、四年級)
以家庭為單位，舉辦“老少手拉手，歡樂一家親”運動會，進行集體舞、健身操、踢毽子、呼啦圈、跳繩等各項體育競賽，在強身健體的同時，增強家庭成員團隊協(xié)作意識，增進家庭間的情感和諧交流。
3.“有品位的學生過文化年”活動。
(對象：五、六年級)
(2)“寫春聯(lián)”、“貼年畫”、“民俗故事大搜索”、“新年習俗小調(diào)查”、“元宵燈會”等文化活動;(3)“臘八節(jié)里說臘八”、“和留守小伙伴一起吃元宵”等手拉手節(jié)慶活動。
體驗各項節(jié)日民俗，體會中華民族傳統(tǒng)文化的魅力。
具體要求：根據(jù)上述活動內(nèi)容，自選一項開展實踐活動。
三、注意事項：
于第二天上交德育室進行評比展示，屆時將組織相關人員進行評選，設一、二、三等獎若干名，評比結果計入有品位班級評比，優(yōu)秀作品將在校園網(wǎng)進行展示。
要求年段長對此學生代表進行培訓：展示作品，簡單地介紹自己參加寒假社會實踐活動的過程和心得。
每個學生發(fā)言的時間不超過2分鐘。
社會實踐活動方案篇十五
通過開展貼近學生生活的環(huán)保活動，普及低碳文化，倡導低碳生活，傳播科學思想，弘揚科學精神，讓低碳生活，和詣社會的愿景深入人心，提高學生的環(huán)境保護意識，促進學生的全面發(fā)展，推進我校嘉興市綠色學校爭創(chuàng)發(fā)展作出自己應有的貢獻。
走進廠礦，實踐體驗，宣傳環(huán)保，倡導低碳。
創(chuàng)設一種情境，扮演一個角色
形成一個規(guī)范，養(yǎng)成一種習慣
擁有一份自主，學會一個本領
設立一個崗位，獲得一種感受
20xx年5月6日
三至六年級，每班三位全面發(fā)展的優(yōu)秀學生。
1、組織學?！暗吞忌睢毙麑е嘘?。充分發(fā)揮少先隊的作用，利用假日深入社會、家庭宣傳低碳生活，以自己的實際行動推進“綠色學?！钡臓巹?chuàng)進程。
2、參觀活動：組織宣導中隊成員參觀晨光電纜廠，體驗“保護生態(tài)環(huán)境，保障安全健康”。
3、宣導中隊成員撰寫隨筆，感悟低碳生活。
撰寫要求：
對象：宣導中隊成員。
主題：“保護生態(tài)環(huán)境，保障安全健康”
體裁：以通訊、特寫、紀實、隨筆、評論、散文為佳。上交少先隊總隊部。
字數(shù)：500字左右。
獎項設置：按年級分別設一等獎2名；二等獎4名；三等獎6—10名。頒發(fā)獲獎證書。
社會實踐活動方案篇十六
為了加強社會實踐活動的安全管理，增強帶隊老師、活動學生的安全意識，確保師生的人身安全和活動的順利進行，在活動過程中，應急措施必須落到實處，以利于及時應變，特制訂以下應急預案：
組長： 副組長：成員：
1、保持鎮(zhèn)靜、沉著應對；
2、學生優(yōu)先原則；
3、就地搶救原則 ；
4、報警、求援原則 ；
5、維持秩序、迅速疏散原則
1、所有行政領導、教師、工作人員的手機必須處于開機狀態(tài)，前一天必須檢查手機充值狀況，確保資費充裕。
2、進入目的地后，由行政領導在出入口把守，擔任總指揮。
1、 活動前要求承辦方檢查車輛車況，車況不良必須更換，否則不得發(fā)車。
2、中途車輛故障：
（1） 帶隊跟車老師及時把故障情況通知校領導和承辦方。
（2）故障為影響安全的，一律停駛，由承辦方緊急調(diào)車改乘。
（3）故障為影響行駛的，短時內(nèi)無法修復的，處理同前。
3、 途中車輛失火，應立即要求司機停車開門，用滅火機撲滅。同時指揮學生不要驚慌，如火勢較小，前部學生從前門下，后部學生從后部應急門下；如火勢較大，可視情況破窗逃生。下車后，及時組織疏散，一名教師負責清點人數(shù)，一名教師負責及時向領導報告情況。如有學生受傷應立即組織搶救。
4、 車輛換乘時，帶隊教師維持好學生秩序，嚴禁下車隨意走動，尤其應防止交通事故發(fā)生。
1、師生在途中突發(fā)疾病、意外傷害，隨車帶隊教師應立即聯(lián)系校領導，然后就近送醫(yī)院。
2、師生在目的地內(nèi)突發(fā)疾病、意外傷害，帶隊教師應立即聯(lián)系校領導，視病情輕重由景區(qū)醫(yī)務站診療或送當?shù)蒯t(yī)院急救。
1、允許小組長帶手機，師生互留電話號碼，以便電話聯(lián)系。
2、如發(fā)現(xiàn)學生走失，切不可大意、拖延，應立即組織就地尋找。
3、從學生最后接觸的同學入手，了解最后行蹤。
4、電話通知其它帶隊教師關注尋找。
5、通知廣播站播送尋人啟事。
1、有嚴重受傷即刻撥打120、110，并立即組織搶救。
2、 迅速報告校領導，視傷情確定立即送醫(yī)院，還是緊急處理后送醫(yī)院。
3、保護好現(xiàn)場，指揮師生撤離至安全地點。
4、向上級領導報告事故情況。
5、穩(wěn)定學生情緒，詢問、檢查學生受傷情況，受輕傷學生送醫(yī)院檢查、診治。
6、立即成立事故處理小組，分別負責家長、公安、醫(yī)院、保險各方接洽，妥善處理善后事宜。
7、寫出書面報告，總結經(jīng)驗教訓。
社會實踐活動方案篇十七
為深入學習宣傳貫徹黨的十九大精神，積極引導我校廣大青年學子樹立和踐行社會主義核心價值觀，堅持向實踐學習，向人民群眾學習，將理論學習、創(chuàng)新思維與社會實踐相統(tǒng)一，發(fā)揮實踐育人在學校人才培養(yǎng)工作中的積極作用，同時結合我校工作實際。
學思踐悟新思想脫貧攻堅青年行
緊緊圍繞深入學習宣傳貫徹黨的十九大精神和習近平新時代中國特色社會主義思想、培育和踐行社會主義核心價值觀、學習宣傳改革開放40周年成果等為主要內(nèi)容，根據(jù)“按需設項，據(jù)項組團，雙向受益”的原則，秉承“理論聯(lián)系實際”的優(yōu)良傳統(tǒng)，組織我校學生廣泛開展實踐服務活動，努力擴大活動覆蓋面、提升活動實效性，探索總結實踐育人新機制。
20xx年7月上旬—8月下旬
按照團中央、教育部和團省委關于大學生開展社會實踐活動的要求和我校的實際情況，繼續(xù)推進深化大學生社會實踐工程。社會實踐內(nèi)容圍繞以下幾個方面開展：
（一）申報重點團隊和專項計劃團隊由團中央、團省委、省委高教工委等單位發(fā)布，校團委接到通知后會及時轉發(fā)。
（二）暑期社會實踐立項圍繞“學思踐悟十九大理論宣講”“探尋改革開放四十年成就”“青年紅色筑夢之旅”“脫貧攻堅青年助”，團結帶領廣大團員學生樹立“四個意識”，堅定“四個自信”積極建功新時代等主題，具體選題參考如下：
1、青年大學習實踐團
深入學習宣傳貫徹黨的十九大精神和習近平新時代中國特色社會主義思想，組織社會實踐團隊深入農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)、城市社區(qū)、廠礦企業(yè)等，向各地基層展示我校學子對于十九大精神、習近平總書記系列重要講話的傳承與風采，開展形式多樣的普及宣講活動，深入基層，服務一線。
2、弘揚偉大民族精神
積極引導廣大青年樹立包括創(chuàng)造精神、奮斗精神、團結精神、夢想精神等為體系的中華民族精神。組織學生感受中華傳統(tǒng)文化，堅定“四個自信”的底氣。鼓勵大學生參觀文化古跡，探尋名人足跡，閱讀歷史典籍等，并通過照片、文字、視頻等方式用各種形式展示和弘揚民族精神。組織學生挖掘民族精神的思想價值，梳理和萃取其中的精華，做出通俗易懂的當代表達，賦予新的時代內(nèi)涵，從而增強大學生了解、認識、弘揚文化自信和建設文化強國的意識和能力，提升對文化的認同感和自信心。
3、探尋改革開放時代之路
改革開放四十周年改變了中國的命運，也影響了世界的發(fā)展。鼓勵廣大青年學子通過尋訪調(diào)查的方式，調(diào)研社會民生發(fā)展、產(chǎn)業(yè)升級建設、精準扶貧開發(fā)、環(huán)境保護改造等，把理論知識轉化為具體行動，將讀書學習轉化為調(diào)研實踐。
4、青春逐夢·紅色之旅
深入開展更大范圍、更高層次、更深程度的“青年紅色筑夢之旅”，推動創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育和思想政治教育相融合，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐與鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略、精準扶貧脫貧相結合，著力打造一堂精品思政課，鼓勵學生以“健康小分隊”“教育小分隊”“法治小分隊”等形式走近革命老區(qū)、貧困地區(qū)，接受思想洗禮、學習革命精神，傳承紅色基因，通過開展鄉(xiāng)村社會發(fā)展調(diào)研等，將青年學子的智力、技術和項目資源輻射到廣大農(nóng)村地區(qū)，利用創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目對接革命老區(qū)經(jīng)濟社會發(fā)展需求，助力精準扶貧脫貧和鄉(xiāng)村振興。
5、脫貧攻堅青年行
黨中央以高度的責任感把“精準扶貧、精準脫貧”作為實現(xiàn)第一個百年奮斗目標的重點工作，擺在治國理政的重要位置。鼓勵廣大學子深入實際，深入基層，深入群眾，了解我國貧困地區(qū)的發(fā)展現(xiàn)狀，通過與群眾交談、實地走訪等，了解近年來中央扶貧政策在改善貧困地區(qū)的人民生活上的杰出成果，以及科學扶貧、內(nèi)源扶貧、精準扶貧、推普脫貧等方面的實踐經(jīng)驗，從而指導青年學子在實踐中感知國情，在實踐中增加本領。
6、“美麗安康”生態(tài)環(huán)保
十九大報告中指出，生態(tài)文明建設功在當代、利在千秋。我們要牢固樹立社會主義生態(tài)文明觀，推動形成人與自然和諧發(fā)展現(xiàn)代化建設新格局。鼓勵廣大同學開展自然科普宣傳、環(huán)境問題調(diào)查、自然資源保護現(xiàn)狀、人與自然相處模式等多種形式的調(diào)查實踐活動，完成調(diào)查報告，為建設“美麗安康”獻計獻策。可圍繞人民日常生活或特殊環(huán)保組織進行相關調(diào)訪，了解群眾視點動向，及時開展正面引導性宣傳教育，并做好總結，形成調(diào)研報告。
7、教育關愛
深入基層教育薄弱、教育資源匱乏的貧困縣（鄉(xiāng)），幫助當?shù)貎?yōu)化教育資源。面向貧困地區(qū)留守兒童、貧困家庭兒童，深入鄉(xiāng)村校園進行教育信息化狀況調(diào)研、知識普及并提供技術支持。
8、微志愿·共青春
全力營造“人人向上、人心向善”的良好氛圍。習近平總書記多次對志愿服務提出殷切希望，強調(diào)要弘揚“奉獻、友愛、互助、進步”的志愿精神，用愛心溫暖需要幫助的人，努力踐行社會主義核心價值觀，積極向上向善，為實現(xiàn)中國夢有一分熱發(fā)一分光。鼓勵同學們利用假期開展各類青年志愿公益服務活動，通過支教助學、科普宣教、醫(yī)藥衛(wèi)生下鄉(xiāng)、弱勢群體幫扶等不同主題，理解公益本質，展現(xiàn)社會擔當。
我校社會實踐采取集中組隊與分散自主實踐相結合的方式進行。集中組隊按照項目化運作的方式，學校繼續(xù)對部分社會實踐活動重點團隊予以經(jīng)費支持。
社會實踐活動方案篇十八
為了豐富學生的寒假生活，通過自主參加一項有意義的社會體驗活動，在歡樂、輕松的氛圍中踐行社會主義核心價值觀，過一個安全、快樂、有意義、有收獲的假期。學校決定開展以“有品位的學生—過大年”為主題的系列社會實踐活動，現(xiàn)將有關事項通知如下：
一、活動主題：
有品位的學生過大年—20__年踐行社會主義核心價值觀活動。
二、活動要求：
1、“有品位的學生過文明年”活動。(對象：一、二年級)。
通過家長和孩子大手拉小手的方式，組建“愛心小公民”志愿隊，在假期里開展“愛暖寒冬”微公益行動，引導孩子們通過“隨手關門”、“你丟我撿”、“環(huán)境清潔”、“文明勸導”、“社區(qū)交通協(xié)管”等力所能及的事情和學習傳統(tǒng)禮儀拜年的方式，弘揚志愿服務精神和民族傳統(tǒng)文化，踐行社會主義核心價值觀。具體要求：自選開展一項活動，用相機、手機(照片2～3張或一段視頻)記錄活動過程，并附上相應活動的文字說明。
2、“有品位的學生過健康年”活動。(對象：三、四年級)。
以家庭為單位，舉辦“老少手拉手，歡樂一家親”運動會，進行集體舞、健身操、踢毽子、呼啦圈、跳繩等各項體育競賽，在強身健體的同時，增強家庭成員團隊協(xié)作意識，增進家庭間的情感和諧交流。具體要求：寫一篇50字以上的活動感悟，并附上活動精彩瞬間的照片發(fā)表在文明小博客上。
3、“有品位的學生過文化年”活動。(對象：五、六年級)。
邀請精通地方傳統(tǒng)節(jié)慶習俗的長者擔任輔導員，開展：
(3)“臘八節(jié)里說臘八”、“和留守小伙伴一起吃元宵”等手拉手節(jié)慶活動。體驗各項節(jié)日民俗，體會中華民族傳統(tǒng)文化的魅力。
三、注意事項：
1、請各班主任按要求布置暑假社會實踐活動作業(yè)，開學的第一天，請收齊學生實踐活動作品，在班上進行評選和展示，然后每班精選5份優(yōu)秀作品，于第二天上交德育室進行評比展示，屆時將組織相關人員進行評選，設一、二、三等獎若干名，評比結果計入有品位班級評比，優(yōu)秀作品將在校園網(wǎng)進行展示。
2、請一至六段的年段長于開學第一天選出1名寒假社會實踐活動作業(yè)優(yōu)秀的學生代表參加新學年開學儀式“寒假社會實踐活動成果匯報”，要求年段長對此學生代表進行培訓：展示作品，簡單地介紹自己參加寒假社會實踐活動的過程和心得。每個學生發(fā)言的時間不超過2分鐘。
為了進一步落實新教育理念，引導學生“聆聽窗外的聲音”，引導學生熱愛生活，關注社會，關心城市發(fā)展，培養(yǎng)學生積極樂觀的人生態(tài)度，促進多元價值觀的形成。為此制定日照港第一小學學生“參觀__城市展規(guī)劃覽館、污水處理廠與日照水產(chǎn)研究所”。
一、活動目的：
1、將研究性學習與社會實踐相結合，讓學生走出校園，走向社會，關心社會發(fā)展，關注社會問題，開辟出有自己特色的社會實踐的新途徑。
2、改變學習方式，拓展學習資源，拓寬發(fā)展空間。
4、了解日照的發(fā)展歷程，激發(fā)學生熱愛家鄉(xiāng)保護環(huán)境的情感。
二、活動時間：3月25日上午8：00——11：30(周三)。
三、活動地點：污水處理廠、城市規(guī)劃展覽館、水產(chǎn)研究所、日照市外國語實驗學校。
四、參加人員：五、六年級。
五、組織部門及職責。
組織部門：教科處。
領導成員：
總負責人：__(負責活動前的組織、交通安全、活動紀律、安全教育等工作。)。
聯(lián)絡人員：
醫(yī)療救護：__隨隊參加活動，配備常用藥品，負責突發(fā)事件引起的學生受傷情況。
跟班情況：
負責人：
五年級四班。
1、活動前召開五、六年級班主任及帶隊教師會議(周二下午第一課)，明確各自職責。
2、班主任對學生進行安全與紀律教育，培養(yǎng)學生遵紀守法與自我保護意識。具體要求：
(1)一切行動聽指揮。參觀中不得打鬧嬉戲，不離隊、不掉隊。
(2)活動過程中愛護公物，講文明、講禮貌，愛護環(huán)境衛(wèi)生。
(3)服從安排聽指揮，站隊做到快靜齊，善于觀察多思考。
(4)出行在外要牢固樹立“安全第一”的意識，有事及時向帶隊老師報告。
3、往返前認真清點人數(shù)，有序地開展活動，活動時要文明，相互關心，注意安全，不搞有安全隱患的活動。若活動時發(fā)生意外，應立即向負責人匯報，并采取積極有效的救護措施。
4、活動結束后5(1)、5(2)和6(2)填寫綜合實踐活動記錄表，5(3)和6(1)上交以保護環(huán)境、水資源為主題的參觀手抄報，5(4)和6(3)上交參觀心得體會(a4紙打印)。周五之前以班級為單位收齊后上交教科處。每班選取3張最美參觀照片上交教科處(電子版)。
5、參與社會實踐的班級和個人，必須注意自身形象，認真參加活動，為學校和個人樹立良好的社會形象。
一、活動時間安排。
20__年7月。
二、活動組織形式。
今年我校暑期社會實踐將采取集中組隊和分散實踐小分隊相結合的形式。
1、校級團隊：根據(jù)今年團省委和學校關于暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動的主題安排，確定2—3支校級團隊，隊員將通過面向全校學生選拔、招募。
2、分散實踐小分隊：各團總支、團支部、學生組織(包括社團)以及個人可以在自行確定實踐項目的前提下自主組建分散實踐小分隊。分散實踐小分隊可以跨年級、跨專業(yè)、跨學院，每個團隊成員控制在5—10人左右。鼓勵學生在自主組建小分隊時，可考慮以同一生源地學生為主，回生源地開展實踐活動。學校資助部分活動費用。
三、招募隊員流程。
1、校級團隊。
面試選拔志愿者：教師志愿者面試于6月11日下午3：00—6：00在團委辦公室進行;學生志愿者面試于5月28、29日下午2點在2103教室進行第一輪面試。
2、分散實踐小分隊。
分散實踐小分隊填寫分散實踐小分隊活動方案(附件2)和分散實踐小分隊相關證明及承諾(附件3)6月11日上交團委，團委對分散實踐小分隊申報情況進行篩選，入選的分散實踐小分隊按照“三下鄉(xiāng)”暑期社會實踐小分隊活動須知(附件4)開展活動。
四、選拔細則。
1、教師志愿者要求：
思想政治覺悟高，熱心志愿服務活動;有較強的組織、策劃、宣傳、協(xié)調(diào)能力，責任心強;有大局意識，能夠按照校團委要求創(chuàng)造性地開展工作。
2、學生志愿者：
招募對象為我校全日制本專科學生(畢業(yè)生除外);有高度的熱情和強烈的責任感，有良好的團隊合作精神，遵守團隊的紀律;身體及心理素質良好，有吃苦耐勞的精神;性格開朗，善于與人溝通，容易適應新環(huán)境;有一定的文藝或體育才能(如歌舞、樂器、書畫、球類等)者優(yōu)先;有一定的文字功底、調(diào)研采訪能力者優(yōu)先;有電器維修、戲曲表演、健身操培訓能力的學生優(yōu)先;學習成績優(yōu)秀，主要團學干部和受到過團員標兵、優(yōu)秀團干部、優(yōu)秀團員等表彰的學生優(yōu)先。
五、表彰方式。
凡被選拔參加社會實踐活動的志愿者有資格參加我校先進工作者和優(yōu)秀個人的評選，工作突出者，經(jīng)校社會實踐領導小組推薦，可以參加省級先進工作者和優(yōu)秀個人的評選。
團委將根據(jù)小分隊的活動總結材料，結合實踐活動過程中宣傳和實踐成效等各方面表現(xiàn)，評選優(yōu)秀分散實踐小分隊。
六、相關要求。
各院系要高度重視此項工作，廣泛發(fā)動、深入宣傳，要把“受鍛煉、長才干”的活動目的宣傳出去，要推薦出最優(yōu)秀的志愿者參加到暑期社會實踐中來，確保我校20__年暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動順利開展。
一、活動目的。
為了讓學生接觸社會，接觸大自然，開闊視野，提高他們的綜合素質。
二、活動要求。
1、各班根據(jù)本班實際情況，自己設計一些游戲活動環(huán)節(jié)，讓大家了解大自然，發(fā)現(xiàn)大自然的變化。
(1)、一、二年級，老師可以引導同學們看看花草樹木有什么變化，引導他們發(fā)揮想象力;春游結束以后，畫畫自己眼中的春天，以及同學們在一起游戲的情景。畫畫一律用a3紙大小的畫紙，每班并于第九周星期五上交十份優(yōu)秀作品。另外還可以進行猜謎語，唱歌，朗誦古詩等活動。
(2)、三、四年級進行一定的愛國主義教育活動，做一些體現(xiàn)團隊精神的游戲。同時觀察春天到來了，植物、天氣的變化，去尋找春天的特征，在同學們的畫筆下體現(xiàn)出美麗春天的特征和景象。
(3)、五、六年級可以根據(jù)公園內(nèi)的景物現(xiàn)場即興口頭作文表達，抒發(fā)對祖國山河的熱愛;還可以進行智力問答、知識競賽等。活動結束后，每位同學寫一篇有關“寫景狀物”的作文，描述春天的景象，以及在公園的所見、所聞，或者是記述根據(jù)所看見的某一現(xiàn)象所聯(lián)想到的社會問題等。
2、師生可以自行選擇去烈士陵園進行掃墓活動，如果去進行掃墓，同學們可以自備一些鮮花，向烈士們敬獻鮮花，在掃墓過程中大家要嚴肅對待，按照祭掃程序認真完成。
三、安全要求。
1、安全領導小組：
組長：甄俊健(校長)。
組員：李麗薇(副校長)張松暉(教導主任)張桂卿(副教導主任)馬雪清(副教導主任)歐揚(輔導員)梁秀麗(一年級級組長)司徒艷娟(二年級級組長)黃鳳愛(三年級級組長)譚仲愛(四年級級組長)黃用霞(五年級級組長)謝笑英(六年級級組長)。
2、活動總指揮：甄俊健、李麗薇、張桂卿、馬雪清、歐揚。
聯(lián)絡員：張松暉。
車輛安排指揮：關天福、關永鋒、余國富、余國譽。
4、安全注意事項。
a、請老師務必落實安全措施，乘車時不能伸手或頭往窗外，不能在車上追逐或大聲喧嘩，學生必須盡可能地坐下，不要站立;學生離隊班主任必須掌握。如有突發(fā)事件，班主任首先報告所屬年級的安全領導小組成員;由安全領導小組成員協(xié)助處理。
b、請各班主任根據(jù)少先隊的需要盡可能安排活動的節(jié)目，讓學生在活動期間充分、積極地參與一些有益活動;教育學生注重衛(wèi)生，學會節(jié)約。
c、一至三年級從金山公園回校時間為下午三點，四至六年級從新昌公園回校時間為下午四點。
d、班主任與跟班教師在有突發(fā)事件時要第一時間進入現(xiàn)場，并采取措施盡快減少危害的繼續(xù)。
e、有突發(fā)事件，先要積極協(xié)助處理;重大事故要及時上報學校領導。
f、事發(fā)地點的安全領導小組成員與班主任首先指揮學生采取自救措施，并采取措施盡快減少危害的繼續(xù);學校應急小組開展搶救工作，工作小組盡快制定方案，終止危害的發(fā)生。
四、車輛安排。
上車順序：每班一輛車，從六年級開始上車。
支教地點甘肅省隴南市武都區(qū)池壩鄉(xiāng)池壩中心小學。
支教時間__年7月23日—__年8月12日(不包括來回時的`時間)。
隊歌《最好的未來》。
團隊口號：滋蘭樹蕙助夢起航。
主辦單位：西北師范大學“三農(nóng)”問題研究社。
指導單位：共青團西北師范大學委員會。
共青團西北師范大學商學院分團委。
支持單位：靈山慈善基金會、中國靈山公益慈善促進會。
聯(lián)系人姓名：李永剛。
團隊基本情況介紹。
本支教隊是西北師范大學“三農(nóng)”問題研究社寒暑期支教項目興隴之光支教團的一支小分隊，該支教隊的招募、組建、培訓等工作由“三農(nóng)”問題研究社完成。西北師范大學“三農(nóng)”問題研究社為了更好踐行我社團立足于西部農(nóng)村，著眼于西部農(nóng)業(yè)，服務于西部農(nóng)民的宗旨，西北師范大學三農(nóng)問題研究社興隴之光支教服務團在__年暑假成立。西北師范大學三農(nóng)問題研究社興隴之光支教服務團以關心鄉(xiāng)村教育，助力家鄉(xiāng)成長為使命，倡導青年關注鄉(xiāng)村發(fā)展，利用寒暑假以短期支教、鄉(xiāng)村調(diào)研等形式動員本地村民和社會各界關注并參與鄉(xiāng)村建設，增進鄉(xiāng)土認同，重拾對土地和自然的尊重。
西北師范大學三農(nóng)問題研究社興隴之光支教服務團除了關注鄉(xiāng)村教育之外，也非常關注整個鄉(xiāng)村經(jīng)濟、人文、歷史等建設，關注青年成長的同時更注重引導青年從自身做起，利用他們自己的知識回到自己的家鄉(xiāng)，助力自己家鄉(xiāng)建設。
__年寒假赴甘肅省白銀市會寧縣丁家溝鄉(xiāng)慢灣小學支教。
二、團隊建設。
(一)團隊成員基本信息。
團隊職責分工。
職責，姓名，性別，學院，專業(yè)，籍貫。
隊長，李永剛，男，經(jīng)濟學院，金融學/11級，甘肅甘谷。
副隊長，趙菊慧，女，文學院，漢語言文學/11級，甘肅武都。
支教負責人，徐小歡，女，化學化工學院，化學/11級，山東莒南。
李春發(fā)，男，社會發(fā)展與公共管理學院，社會工作/11級，甘肅慶陽。
調(diào)研負責人，魯小琴，女，經(jīng)濟學院，金融學/12級，甘肅永登。
焦瑪麗，女，心理學院應用，心理學/11級，甘肅武都。
后勤組，盧云云，女，文學院，漢語言文學/12級，四川攀枝花。
郭雙銀，男，商學院，信息管理/12級，甘肅莊浪。
財務組，張欣(會計)，女，商學院，人力資源管理/12級，安徽碭山。
魏彩虹，女，商學院，工商管理/12級，甘肅隴西。
攝影組，汪欣，女，經(jīng)濟學院，金融學/12級，江西彭澤。
趙媛媛，女，傳媒學院，編導/11級，甘肅慶陽。
聯(lián)絡宣傳員，張欣，女，商學院，人力資源管理/11級，安徽碭山。
1、輕度傷害：包括被狗等畜類咬傷、輕度燙傷、手腳輕度扭傷等。
應對方案：遇到這種情況，當事人及同伴應及時采用所學的急救知識及時采取相關措施處理受傷部位，并聯(lián)系安全員、紀律員、隊長，及時送往當?shù)匦l(wèi)生所醫(yī)治。
2、重大事件：包括食物中毒、誤服農(nóng)藥、觸電、關節(jié)四肢摔傷、大面積燙傷、中暑、傷口大面積流血不止等。
應對方案：遇到這種情況，同伴必須第一時間尋求最快捷的交通方式將傷者送往當?shù)鼐茸o中心，并及時聯(lián)系隊長和安全員。隊長需指定隊員詳實記錄事件的前因后果以及經(jīng)過，撰寫成報告。隊長第一時間與西北師范大學“三農(nóng)”問題研究社負責人取得聯(lián)系，視傷者的具體情況，與校方和傷者家屬取得聯(lián)系并匯報情況。帶有相機等工具的同學及時將事發(fā)地點和相關的物質采樣拍照，留下相關資料證據(jù)，但拍照同時要注意安全，以保證人身安全為前提。
3、特重大事件：包括墜樓、火災、嚴重的食物中毒、誤服農(nóng)藥、高壓觸電、與當?shù)叵嚓P人員產(chǎn)生矛盾而遭致惡性報復等情況，這些情況都威脅到隊員的生命安全。
應對方案：遇到這些情況，同伴必須運用所學的急救知識進行最基本的搶救，并撥打求救電話，第一時間尋求最便利的交通方式運送傷者直接到急救中心。隊長及安全員負責穩(wěn)定未受傷隊員的情緒，并迅速將未受傷隊員轉移至安全地帶。隊長根據(jù)實際情況制定人員撰寫事件發(fā)生的前因后果，與當?shù)嘏沙鏊?、教育局、衛(wèi)生局等相關部門取得聯(lián)系并尋求幫助。及時聯(lián)西北師范大學“三農(nóng)”問題研究社和校團委、院團委、指導老師、項目顧問，向西北師范大學“三農(nóng)”問題研究社和校團委、院團委、指導老師、項目顧問匯報事件的真實情況，并按照團委的指示一步步具體操作。及時聯(lián)系傷者家屬，向家長詳實匯報事件經(jīng)過和傷者的實際情況。在聯(lián)系到校方和家屬之后，隊長及時安排讓剩余隊員返校。
4、暴雨等自然災害：
應對方案：在遇到暴雨天氣時，盡量保證不出門，告知學生可以暫停參加活動，等到雨停之后繼續(xù)。