方案可以幫助我們更好地組織工作，提高協(xié)作效率。制定完美方案的過程中，我們應(yīng)該借鑒和學(xué)習(xí)他人的經(jīng)驗(yàn)和思路。方案失敗的案例也值得我們深思，以下是一些方案失敗分析和教訓(xùn)總結(jié)。
幼兒園迎檢工作方案篇一
為貫徹落實(shí)“市中心城區(qū)交通擁堵治理工作會(huì)議”精神及《上饒市教育局關(guān)于印發(fā)上饒市教育局開展市中心城區(qū)交通擁堵治理工作方案的通知》（饒教字〔20xx〕19號(hào)）文件要求，按照市道專委《市中心城區(qū)道路交通擁堵治理工作方案》相關(guān)治理建議，積極解決廣信區(qū)學(xué)校、幼兒園校門口交通擁堵問題，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的文明交通習(xí)慣，決定開展廣信區(qū)學(xué)校、幼兒園校門口交通擁堵專項(xiàng)治理活動(dòng)，特制定實(shí)施方案如下:。
1.加強(qiáng)文明交通安全教育，培養(yǎng)學(xué)生文明交通習(xí)慣。
2.積極聯(lián)合有關(guān)部門創(chuàng)建良好的校園周邊環(huán)境，創(chuàng)立學(xué)校門口上、放學(xué)秩序井然。
3.構(gòu)建校門口長(zhǎng)效疏導(dǎo)機(jī)制，實(shí)現(xiàn)校門口治理新常態(tài)。
廣信區(qū)教體局成立以局黨組書記、局長(zhǎng)馬煥斌同志為組長(zhǎng)，局黨組成員、總督學(xué)鄭東輝同志為副組長(zhǎng)，局相關(guān)股室負(fù)責(zé)人為成員的“廣信區(qū)學(xué)校、幼兒園校門口交通擁堵治理工作領(lǐng)導(dǎo)小組”，領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在局綜治安全股，鄭東輝同志兼辦公室主任，余列明同志兼辦公室副主任，夏林、黃麗同志為辦公室成員，具體負(fù)責(zé)組織協(xié)調(diào)全區(qū)學(xué)校、幼兒園校門口交通擁堵專項(xiàng)治理工作。各學(xué)校、幼兒園也要成立工作專班，制定具體工作方案。
1.學(xué)校要把交通安全知識(shí)納入學(xué)校安全教育課程體系，做到教學(xué)內(nèi)容、課時(shí)、教師三落實(shí)。每學(xué)期至少開展一次交通安全知識(shí)競(jìng)賽，舉辦一次交通安全出行模擬演練，不斷提升學(xué)生交通安全意識(shí)。
2.學(xué)生放學(xué)需要在校內(nèi)分班級(jí)列隊(duì)出行（高中學(xué)校根據(jù)實(shí)際情況自行確定），實(shí)行學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師值勤制度，在校門口、學(xué)校周邊重要路口協(xié)同交警、民警護(hù)路。600人以上學(xué)校需采取不同年級(jí)錯(cuò)時(shí)、錯(cuò)峰放學(xué)措施。
3.積極倡導(dǎo)和鼓勵(lì)學(xué)生及家長(zhǎng)采取步行或綠色交通出行。
4.學(xué)校要把學(xué)生是否戴頭盔騎車作為檢查學(xué)生日常行為規(guī)范的重要內(nèi)容。
5.全力推進(jìn)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，嚴(yán)格執(zhí)行義務(wù)教育就近劃片入學(xué)。
6.科學(xué)規(guī)劃學(xué)校網(wǎng)點(diǎn)布局，合理規(guī)劃新建學(xué)校周邊道路，新建學(xué)校主大門需開在支路上。
7.積極創(chuàng)造條件探索推動(dòng)學(xué)生中午自愿在校用餐。
8.加強(qiáng)與公安、城管等部門溝通，合理改造、拓寬、增加學(xué)校周邊接送學(xué)生車輛臨時(shí)?？奎c(diǎn)。
9.加強(qiáng)與公交、交通等部門合作，試行乘坐“學(xué)生專用班車”統(tǒng)一上、放學(xué)。
10.每學(xué)期至少要協(xié)同公安交警、交通、應(yīng)急、城管等部門開展一次聯(lián)合執(zhí)法專項(xiàng)整治，凈化學(xué)校周邊道路交通環(huán)境。
1.近期工作：各學(xué)校、幼兒園按照本工作方案要求，制定具體切實(shí)可行的實(shí)施方案，統(tǒng)籌規(guī)劃、健全領(lǐng)導(dǎo)組織，明確職責(zé)、落實(shí)責(zé)任、營(yíng)造氛圍。3月31日前各學(xué)校、幼兒園將具體實(shí)施方案上報(bào)區(qū)教體局綜治安全股。
2.中期工作：各學(xué)校、幼兒園按照方案要求，加強(qiáng)交通安全宣傳，積極會(huì)同公安、交通、城管等部門重點(diǎn)治理校門口擁堵現(xiàn)象，推動(dòng)相關(guān)部門劃定家長(zhǎng)接送學(xué)生等待區(qū)和完善校門口周邊通行標(biāo)識(shí)和線路。
3.遠(yuǎn)期工作：各學(xué)校、幼兒園及時(shí)總結(jié)校門口“治堵”的經(jīng)驗(yàn)做法，完善措施、健全制度，形成“治堵”常態(tài)工作機(jī)制。
(一)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。校門口交通擁堵專項(xiàng)治理工作是落實(shí)“市中心城區(qū)交通擁堵治理工作會(huì)議”精神，培養(yǎng)學(xué)生良好文明習(xí)慣和校園及周邊治安工作的重要內(nèi)容。各學(xué)校、幼兒園應(yīng)高度重視校門口的專項(xiàng)“治堵”工作，下決心認(rèn)真部署，積極推進(jìn)，切實(shí)整治校門口交通擁堵和秩序較差問題，加大工作推進(jìn)力度，抓好工作落實(shí)。
(二)強(qiáng)化督導(dǎo)檢查。在重點(diǎn)整治階段，市教育局、區(qū)教體局將適時(shí)會(huì)同相關(guān)部門進(jìn)行督導(dǎo)檢查，督查檢查結(jié)果作為學(xué)校年度安全工作專項(xiàng)考評(píng)的重要內(nèi)容。
(三)落實(shí)獎(jiǎng)懲措施。各學(xué)校、幼兒園工作開展情況與學(xué)校年終績(jī)效考核掛鉤，對(duì)工作積極、扎實(shí)有效的單位給予通報(bào)表揚(yáng)，對(duì)工作懈怠的給予全區(qū)教體系統(tǒng)通報(bào)批評(píng)。
幼兒園迎檢工作方案篇二
為了切實(shí)做好學(xué)校今冬明春防火工作，有效預(yù)防和控制校園火災(zāi)事故的發(fā)生，我校積極開展了有效地冬季防火工作排查，工作開展情況如下：
按照“黨政同責(zé)，一崗雙責(zé)，齊抓共管”全員參與的原則，以預(yù)防和遏制火災(zāi)尤其是惡性火災(zāi)事故為目標(biāo)，認(rèn)真開展對(duì)全校師生進(jìn)行培訓(xùn)、火災(zāi)隱患排查整治和防控工作，堅(jiān)決杜絕火災(zāi)事故的發(fā)生，建立健全防范火災(zāi)隱患排查整治長(zhǎng)效機(jī)制，確保校園師生安全。
為確保我校消防安全隱患排查整治和火災(zāi)防控工作取得實(shí)效，決定成立學(xué)校消防安全隱患排查整治和火災(zāi)防控工作領(lǐng)導(dǎo)小組，全面負(fù)責(zé)消防安全工作。
組長(zhǎng)：
副組長(zhǎng)：
成員：
具體負(fù)責(zé)消防安全隱患排查整治和火災(zāi)防控工作的組織協(xié)調(diào)，督促檢查工作。
明確治理重點(diǎn)、要求和責(zé)任后，我校采取集體負(fù)總責(zé)、個(gè)人分片包干負(fù)責(zé)的方式對(duì)校園各個(gè)場(chǎng)所進(jìn)行了分工，把責(zé)任落實(shí)到個(gè)人，具體分工如下：確定治理重點(diǎn)、要求和責(zé)任后，由校長(zhǎng)負(fù)總責(zé)、個(gè)人分片包干負(fù)責(zé)的方式對(duì)校園各場(chǎng)所進(jìn)行了防火工作的分工，把責(zé)任落實(shí)到各部門、各班級(jí)和個(gè)人，由各部門、各班級(jí)和各功能室人員包干。
（一）提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，切實(shí)做好校園安全防火工作。
入冬以來，我校就把冬季安全防火工作作為當(dāng)前一項(xiàng)重要工作，切實(shí)抓緊抓好。思想上高度重視，增強(qiáng)使命感和緊迫感，克服麻痹大意思想，把責(zé)任落到實(shí)處。
（二）認(rèn)真抓好校園的安全防火宣傳教育活動(dòng)，
1、落實(shí)好各項(xiàng)安全防火措施。
召開安全防火工作會(huì)議，向全校教職工傳達(dá)文件精神，向全校師生進(jìn)行安全防火知識(shí)宣傳教育。提高了師生的安全防火責(zé)任意識(shí)。
2、建立健全各種安全防火規(guī)章制度和責(zé)任制，抓好校園安全防火檢查工作，做到每日必查一次，每周巡檢一次，每月安全防火領(lǐng)導(dǎo)小組專項(xiàng)檢查一次，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)整改，把火災(zāi)隱患消滅在萌芽中。
3、對(duì)學(xué)校的重點(diǎn)部位及火源點(diǎn)實(shí)行重點(diǎn)防火看護(hù)管理，把責(zé)任落實(shí)到人，實(shí)行專人管理，專項(xiàng)檢查。
4、清理維修好學(xué)校的所有滅火器材和滅火設(shè)備，加強(qiáng)防火硬件建設(shè)，做到一旦發(fā)生火災(zāi)，能迅速、及時(shí)有效撲救，減少人員傷亡和財(cái)產(chǎn)損失。
5、加大安全檢查力度，建設(shè)和諧平安校園。
對(duì)各班級(jí)教室和辦公室的電源使用情況，以及門、窗、水房電閘是否及時(shí)關(guān)閉，各辦公室安全工作值日輪流表是否粘貼上墻、安全職責(zé)落實(shí)是否到位等情況進(jìn)行了一次細(xì)致地檢查。并對(duì)發(fā)現(xiàn)的一些安全隱患給予了及時(shí)地解決。通過檢查，有效地增強(qiáng)了全校教師的防火安全意識(shí)，為學(xué)校的防火安全發(fā)展提供了有力地保障。
（三）做好學(xué)生逃生自救疏散演習(xí)。
20xx年10月13日下午2：00學(xué)校組織了一次學(xué)生逃生自救疏散演習(xí)。通過自救疏散演習(xí)，提高學(xué)生逃生自救能力和防火知識(shí)，掌握正確的逃生自救方法和技能，熟悉校園逃生自救疏散路線圖，使之一旦發(fā)生火災(zāi)能夠迅速準(zhǔn)確、有序逃生，減少傷亡，把災(zāi)情降到最低點(diǎn)。
幼兒園迎檢工作方案篇三
（二）穩(wěn)定。召開全體教職工大會(huì)，學(xué)習(xí)傳達(dá)落實(shí)新學(xué)期工作會(huì)議精神及下達(dá)實(shí)驗(yàn)幼兒園園務(wù)計(jì)劃和教學(xué)計(jì)劃。
假期工作匯報(bào)：
1假期亮點(diǎn)。幼兒園有部分孩子留園，園領(lǐng)導(dǎo)和教師輪流值班。園長(zhǎng)應(yīng)市教育局學(xué)前教育處之約為市園長(zhǎng)培訓(xùn)班100多名園長(zhǎng)進(jìn)行了“幼兒園的保育工作”主題講座交流，主任為市幼兒園課程標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)班十縣區(qū)講學(xué)交流12次，教師6人參加了市幼兒園課程標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)班學(xué)習(xí)并獲合格證。主任和黨員冒著酷暑高溫在園值班。
3假期榮譽(yù)。實(shí)驗(yàn)幼兒園參加語言文字報(bào)全國(guó)特色語文示范學(xué)校評(píng)選，區(qū)實(shí)驗(yàn)幼兒園入圍全國(guó)200家特色語文示范學(xué)校！園長(zhǎng)起草撰寫的“淺談國(guó)際象棋教學(xué)與幼兒潛能的開發(fā)”一文入編由中國(guó)教育學(xué)刊、中國(guó)教育學(xué)會(huì)主編的教育奠基中國(guó)“百家校長(zhǎng)倡言求是”182頁。7月4日，日?qǐng)?bào)記者撰寫的人物114“為孩子們編織五彩的天空.”――記區(qū)實(shí)驗(yàn)幼兒園園長(zhǎng)、“中國(guó)教育精英人物”
開學(xué)工作匯報(bào)：
1．8月20日幼兒園領(lǐng)導(dǎo)召開園領(lǐng)導(dǎo)會(huì)議。8月25日全體教職工上班，8月26日幼兒體檢92人。8月30日召開新生家長(zhǎng)會(huì)。9月1日幼兒園開學(xué)，全園師生精神面貌非常好。
2幼兒園在開學(xué)前對(duì)全園環(huán)境衛(wèi)生進(jìn)行了清掃，更換了家長(zhǎng)園地專欄，自制了各班活動(dòng)區(qū)域材料。
4教師自編自導(dǎo)自演了情景劇《幼兒園的一天》國(guó)際象棋趣味劇《保護(hù)國(guó)王》。
5．9月10日教師節(jié)，區(qū)教育局局長(zhǎng)，區(qū)政府督導(dǎo)室副主任及科長(zhǎng)等一行七人來園慰問教師并向全體教師贈(zèng)送了精美的節(jié)日禮物。上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)愛、支持和鼓勵(lì)，使我們大家激情高昂，精神振奮，倍受感動(dòng)和鼓舞。
1、完善文化墻內(nèi)容，采用高級(jí)繪畫染料將每幅畫面充實(shí)相應(yīng)文字，要求字體具有專業(yè)水平，與圖畫基調(diào)相符，并凸顯特色。
2、高標(biāo)準(zhǔn)硬化下水道上路面，使之與周圍路面相稱，做到既美觀又實(shí)用。
3、對(duì)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)進(jìn)行重新布置和規(guī)劃，籃球場(chǎng)、排球場(chǎng)、沙坑等做到規(guī)劃一步到位，嚴(yán)格按標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì)、建造并做到突出特點(diǎn)。鏟除場(chǎng)內(nèi)雜草、雜質(zhì)等，使之煥然一新。
4、對(duì)校園整體和局部角落進(jìn)行徹底大掃除，對(duì)校園死角、教室、各個(gè)功能用房展開拉網(wǎng)式清掃，學(xué)校周邊環(huán)境進(jìn)行再清理，努力使校容、校貌有較大的改觀。
1、對(duì)校園東墻殘缺部分進(jìn)行修繕，采用條石奠基，沙灰磚混結(jié)構(gòu)，內(nèi)外抹灰并要求光面平滑，然后里外涂刷高級(jí)仿瓷涂料，做到既美觀又與其他墻面協(xié)調(diào)一致。
2、對(duì)后面教學(xué)樓進(jìn)行再粉刷，要求與前面新教學(xué)樓顏色一致，采用高級(jí)乳膠漆精心內(nèi)外涂刷，做到色彩艷麗而又經(jīng)久耐看。
3、進(jìn)行其他衛(wèi)生清掃，設(shè)施布置和清理等工作。
幼兒園迎檢工作方案篇四
根據(jù)《省局迎國(guó)檢工作實(shí)施方案》，結(jié)合我隊(duì)路政管理工作實(shí)際，現(xiàn)制定路政一中隊(duì)迎國(guó)檢工作階段性工作目標(biāo)實(shí)施方案。具體如下：
成立迎國(guó)檢領(lǐng)導(dǎo)小組。組長(zhǎng)：郭建林。
副組長(zhǎng)：趙利生白秀紅蔣忠南成員：全體工作人員。
領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)內(nèi)業(yè)組和外業(yè)組，由董小琴、宋寧負(fù)責(zé)；治超方面由宋曉君負(fù)責(zé)，綜合方面由裴鈺旺負(fù)責(zé)。
第一階段：前期準(zhǔn)備（2015年4月至2015年5月初）第二階段：全面整理（2015年6月至2015年7月中旬）第三階段：重點(diǎn)整改（2015年7月至2015年8月底）。
（一）第一階段工作安排。
1、制定路政一中隊(duì)迎國(guó)檢階段性工作目標(biāo)實(shí)施方案。就路政、治超迎國(guó)檢做出具體的安排和部署，明確領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，工作進(jìn)程、內(nèi)容、標(biāo)準(zhǔn)和要求。
2、開展摸底調(diào)查工作。轄區(qū)干線公路路政管理方面存在。
的問題進(jìn)行全面排查，并提出相應(yīng)的整改意見和建議。
3、按照省局下發(fā)的迎國(guó)檢內(nèi)業(yè)資料統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)2015年5月底前已收集整理的內(nèi)業(yè)資料，逐一對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行自查完善。
（二）工作標(biāo)準(zhǔn)。
1、調(diào)查摸底過程中要根據(jù)相關(guān)規(guī)定和要求，統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)、統(tǒng)一要求，做好以下幾個(gè)方面工作：
（1）非公路標(biāo)志（牌）要以大隊(duì)要求，對(duì)控制區(qū)內(nèi)的非公路標(biāo)志（牌）進(jìn)行調(diào)查統(tǒng)計(jì)，并向設(shè)置單位和個(gè)人下發(fā)拆除通知書。
（2）公路環(huán)境綜合整治，重點(diǎn)排查公路及公路用地范圍內(nèi)加水洗車、非法占用等問題，并做出相應(yīng)的治理方案，要積極配合和協(xié)助養(yǎng)護(hù)部門做好高速公路的整治工作。
（3）做好轄區(qū)內(nèi)公路標(biāo)志損壞、增設(shè)，以及位置、內(nèi)容錯(cuò)誤的調(diào)查、統(tǒng)計(jì)和上報(bào)工作。
2、根據(jù)省局迎國(guó)檢內(nèi)業(yè)資料統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)2015年5月底前整理內(nèi)業(yè)資料逐一對(duì)照自查，自查內(nèi)容細(xì)分如下：
1路政檔案管理規(guī)范。
按照省局下發(fā)的統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)和內(nèi)業(yè)資料格式規(guī)范路政檔案管理，對(duì)照新標(biāo)準(zhǔn)自查，重新整理和規(guī)范內(nèi)業(yè)資料，經(jīng)過整改，達(dá)到規(guī)范要求。
2路政管理數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)建設(shè)情況。
等公路路產(chǎn)的改變情況按線路登記，做到準(zhǔn)確齊全。
3路政辦公室管理規(guī)范化。
辦公室內(nèi)務(wù)要整潔大方，辦公桌、檔案柜擺放整齊，辦公室內(nèi)無與路政治超管理工作無關(guān)的其他物品。上墻公示內(nèi)容按省局統(tǒng)一要求的樣式、數(shù)量、位置進(jìn)行制作安裝。
4路政執(zhí)法考核和建立檔案。
完善執(zhí)法考核評(píng)議、工作考核及日常執(zhí)法考核工作，充分體現(xiàn)獎(jiǎng)優(yōu)罰劣、過錯(cuò)追究的原則，并得到貫徹落實(shí)。
第二階段工作安排。
根據(jù)第一階段調(diào)查摸底結(jié)果確定工作重點(diǎn)進(jìn)入正式實(shí)施階段。
（一）工作任務(wù)。
1、路政管理部門與養(yǎng)護(hù)部門聯(lián)勤聯(lián)動(dòng)，清理整頓公路環(huán)境，具體任務(wù)：非公路標(biāo)志牌和非公路擋墻標(biāo)語的管理。
2、治超點(diǎn)建設(shè)；治超檢測(cè)各項(xiàng)配套管理制度的制定與完善；檢測(cè)點(diǎn)設(shè)施環(huán)境衛(wèi)生治理；治超點(diǎn)內(nèi)業(yè)資料規(guī)范化。
（二）工作要求。
1、非公路標(biāo)志牌的管理：派專人對(duì)不符合規(guī)定的非公路標(biāo)志牌，認(rèn)真組織徹底清查，上報(bào)大隊(duì)。
2、公路行車環(huán)境治理：要積極爭(zhēng)取地方各級(jí)政府的支持，對(duì)公路行車環(huán)境實(shí)施治理，治理重點(diǎn)是公路沿線的加水、兜售葡萄等問題進(jìn)行整治。
3、治超規(guī)范化管理：完成治超點(diǎn)設(shè)施保養(yǎng)，維修和更新。
工作，按治超站點(diǎn)美化工作標(biāo)準(zhǔn)完成檢測(cè)區(qū)域綠化，住宿區(qū)域美化工作；完成治超檢測(cè)站內(nèi)業(yè)資料統(tǒng)一歸集、裝訂、完善工作。
4、道路施工管理：加強(qiáng)路面施工管理，詳細(xì)記錄施工現(xiàn)場(chǎng)。
第三階段工作安排。
根據(jù)第二階段治理、整頓的情況，確定第三階段的工作難點(diǎn)，開展突破性的工作。
（一）工作任務(wù)。
1、結(jié)合在實(shí)施過程中遺留下來的難點(diǎn)問題，協(xié)調(diào)組織地方政府、相關(guān)單位進(jìn)行聯(lián)合執(zhí)法、集中整改。
2、刷新檢測(cè)點(diǎn)、更換隔離墩，整理點(diǎn)容點(diǎn)貌。
（二）工作要求。
1、要積極協(xié)調(diào)和爭(zhēng)取沿線各級(jí)政府的支持和協(xié)助，解決迎檢工作中的難點(diǎn)問題。
2、對(duì)前一階段的工作進(jìn)行認(rèn)真總結(jié)和回頭望，并且加大宣傳力度，在干線公路沿線為迎檢工作營(yíng)造濃厚的宣傳、輿論氛圍。
3、開展集中整治和重點(diǎn)整治活動(dòng)，使迎檢工作不留死角、不留空檔，達(dá)到檢查驗(yàn)收目標(biāo)。
4、強(qiáng)化路產(chǎn)保護(hù)，達(dá)到驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)，形成長(zhǎng)效機(jī)制。
幼兒園迎檢工作方案篇五
幾年來，我園在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的深切關(guān)懷和正確領(lǐng)導(dǎo)下，高舉鄧小平理論偉大旗幟，深入學(xué)習(xí)貫徹學(xué)習(xí)江總書記"三個(gè)代表"重要思想和黨的"十七大"會(huì)議精神，以深化教育改革為切入口，以"圍繞教育抓創(chuàng)建、抓好創(chuàng)建促教育"為宗旨，以創(chuàng)建隊(duì)伍建設(shè)為重點(diǎn)，本著"以人為本，以德治園"的思想，大力倡導(dǎo)人文精神，營(yíng)造了一個(gè)團(tuán)結(jié)和諧、積極進(jìn)取的工作氛圍，以校園文化建設(shè)為基點(diǎn)，循著"實(shí)效性、特色化"的德育之路，努力打造了一個(gè)環(huán)境幽雅、特色鮮明、科學(xué)規(guī)范的校園環(huán)境。
一、工作舉措。
（一）抓思想道德建設(shè)，提高教師文明素質(zhì)。
1、健全獎(jiǎng)懲制度，樹立典型，弘揚(yáng)奉獻(xiàn)精神。
園內(nèi)干部帶頭挑重?fù)?dān)、弘揚(yáng)敬業(yè)愛崗、艱苦創(chuàng)業(yè)、無私奉獻(xiàn)的精神。為高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量完成工作任務(wù)，對(duì)那些埋頭工作，不計(jì)個(gè)人名利得失，樂于無私奉獻(xiàn)的教職工在不同場(chǎng)合予以表揚(yáng)表彰，肯定他們的工作成績(jī)和工作精神，使全體教職工學(xué)有目標(biāo)，趕有方向，從而弘揚(yáng)了正氣。目前，已在全校形成艱苦奮斗、不計(jì)得失、團(tuán)結(jié)一致、樂于奉獻(xiàn)的工作氛圍，有力地促進(jìn)了幼兒園的穩(wěn)步發(fā)展。
2、抓好服務(wù)工作，落實(shí)辦園理念。
"一切為了孩子，為了孩子的一切"是我們的辦園宗旨，以"內(nèi)強(qiáng)質(zhì)量，外樹形象，優(yōu)化人文環(huán)境，深化教育科研，推進(jìn)素質(zhì)教育，打造特色精品"是我們的辦園理念。為了更好地促進(jìn)幼教事業(yè)的發(fā)展，我們十分重視"以人為本"的辦園理念，通過會(huì)議教育和制度約束，強(qiáng)調(diào)遵循幼兒教育的特點(diǎn)和規(guī)律，貫徹"以幼兒發(fā)展為本"的理念，堅(jiān)持抓好教書育人、管理育人、服務(wù)育人。
3、抓好政治理論學(xué)習(xí)，提高思想覺悟。
堅(jiān)持每周一次的政治學(xué)習(xí)制度，學(xué)習(xí)黨的基本路線、基本綱領(lǐng)，學(xué)習(xí)黨的十七大精神，學(xué)習(xí)鄧小平理論和"三個(gè)代表"重要思想，學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀、時(shí)事形勢(shì)、黨和國(guó)家的方針、政策、法規(guī)法律。
4、開展思想道德教育，形成良好職業(yè)道德。
重視教職工職業(yè)道德教育，組織教職工學(xué)習(xí)了《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》，結(jié)合幼兒園實(shí)際，開展師德精神大討論活動(dòng)，要求全員參與，干部帶頭，做到時(shí)間落實(shí)、人員落實(shí)、匯總落實(shí)。通過大討論活動(dòng)，凝聚了人心，塑造了教師群體的良好形象。
5、抓好繼續(xù)教育，提高文化素養(yǎng)。
幼兒園迎檢工作方案篇六
20××年9月，我既激動(dòng)又擔(dān)心的迎來了小班的孩子。激動(dòng)，是因?yàn)槲覐氖挛蚁矚g的幼教工作，在我人生的道路上又邁出了一步。擔(dān)心，是因?yàn)槲抑肋~出這一步是很艱難的，擔(dān)心因?yàn)楣ぷ鹘?jīng)驗(yàn)的不足而影響到教學(xué)工作的開展及如何做好家長(zhǎng)工作。但是，不管怎么樣，我會(huì)本著學(xué)習(xí)的態(tài)度以及熱愛事業(yè)、愛孩子、全心全意服務(wù)家長(zhǎng)的思想，虛心向園內(nèi)有經(jīng)驗(yàn)老師和園長(zhǎng)請(qǐng)教。相信在我工作生涯的道路上定能開好頭起好步，能勝任本班的班主任工作。
本學(xué)年我擔(dān)任小四班班主任，與張曉，李梓涵搭班。本班共有幼兒20名，男孩14人，女孩6人。其中有1名幼兒有過上暑假班，對(duì)幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)及環(huán)境已經(jīng)有了一定熟悉和認(rèn)識(shí)。大部分孩子對(duì)幼兒園生活是完全陌生。在自理方面，他們基本能獨(dú)立用餐，就個(gè)別吃的比較慢，能夠獨(dú)立上廁所大、小便。但畢竟幼兒存在個(gè)體差異，在日常生活及學(xué)習(xí)常規(guī)方面仍存在著差距。如：
1.有些幼兒不能大膽、清楚的表達(dá)自己的意愿。
2.個(gè)別幼兒午睡時(shí)不能自主的小便，經(jīng)常尿床，需要老師引導(dǎo)和教育。
3.幼兒常規(guī)比較差，上課時(shí)間走來走去，注意力不集中。
4.有些幼兒不能很好的跟同伴一起玩玩具,而是亂扔玩具，或者是和別的小朋友搶玩具。
5.個(gè)別幼兒存在挑食習(xí)慣，或是自己不能吃飯，需要老師喂。
針對(duì)我們班存在的優(yōu)缺點(diǎn)以及個(gè)別幼兒的基本情況，遵循小班幼兒年階段身心發(fā)展規(guī)律，全面開展各個(gè)領(lǐng)域課程教育，讓幼兒在幼兒園快樂的學(xué)習(xí)、生活，幫助他們逐步適應(yīng)新集體的生活，初步培養(yǎng)幼兒的基本生活能力和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，從而使幼兒健康、快樂成長(zhǎng)。
1、做好新生入園的情緒安撫工作。由于孩子第一次入園，因此他們會(huì)產(chǎn)生哭鬧、不愿來園的情緒，我們做好以下幾方面的工作：
(1)給孩子提供一個(gè)溫馨、舒適、有趣的教室環(huán)境，使幼兒高高興興地上幼兒園，愉快地參加各種教育教學(xué)活動(dòng)。
(2)教師以親切、溫和的態(tài)度對(duì)待孩子，消除他們的陌生感.
2、培養(yǎng)幼兒良好的生活常規(guī)，提高生活自理能力，做到生活有序。
(1)認(rèn)識(shí)自己的標(biāo)記。
(2)學(xué)會(huì)正確的洗手、漱口方法。
(3)能安靜午睡，不吵醒別人。
(4)培養(yǎng)良好的進(jìn)餐習(xí)慣，能自己吃飯等。
(5)會(huì)自己穿脫衣褲、自己入廁。
具體的做法：
(1)進(jìn)餐、盥洗、穿脫衣物等能力在日常生活中滲透，盡量多的提供幼兒自我服務(wù)的機(jī)會(huì)，營(yíng)造充滿歡樂、和諧的班級(jí)氛圍。
(2)以孩子喜歡的方式組織相應(yīng)的小競(jìng)賽，在鍛煉幼兒自我服務(wù)的同時(shí)激發(fā)自信心。
3、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)常規(guī)。
(1)愿意參加各項(xiàng)集體活動(dòng)，注意力集中。
(2)愛護(hù)幼兒園的玩具，不與人爭(zhēng)搶。
(3)學(xué)會(huì)用語言表達(dá)自己的意愿，能用語言和同伴、老師進(jìn)行交流。
(4)注重感情教育和語言表達(dá)能力的初步培養(yǎng)，培養(yǎng)幼兒愛老師、愛幼兒園的情感，初步使用“早、好、再見”等禮貌用語。
(5)將玩具歸類收好。
4、開展豐富多彩的節(jié)日活動(dòng)。
利用節(jié)日開展形式多樣豐富多彩的活動(dòng)，可以充分的調(diào)動(dòng)孩子們學(xué)習(xí)的積極性。本學(xué)期里，除了開展主題活動(dòng)、教師節(jié)、中秋節(jié)、國(guó)慶節(jié)、圣誕，元旦，春節(jié)等習(xí)俗活動(dòng)外，還將配合幼兒園開展一些親子活動(dòng)。滅蚊等。給幼兒提供一個(gè)清潔舒適的活動(dòng)環(huán)境，在工作中加強(qiáng)對(duì)幼兒的生活照顧，將幼兒的身心健康放在首位。
5、在醫(yī)務(wù)人員的指導(dǎo)下，嚴(yán)格按園里的要求認(rèn)真實(shí)施各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作，定期消毒、具體的做法：
(1)教師要細(xì)心觀察孩子，發(fā)現(xiàn)身體不適要及時(shí)交醫(yī)生查看、診治。
(2)照顧好生病的孩子，定時(shí)定量給幼兒喂藥，盡量保證班級(jí)幼兒的出勤率。堅(jiān)持每天的戶外活動(dòng)，并為汗?jié)褚路挠變焊鼡Q衣服。
幼兒園迎檢工作方案篇七
1、重點(diǎn)對(duì)校園門口兩側(cè)墻面進(jìn)行再裝修再涂刷，先設(shè)法使整個(gè)墻面平展光滑，然后采用高級(jí)涂料粉刷，努力消除凹凸不平的現(xiàn)象，從而達(dá)到美觀耐看的效果。
2、對(duì)迎路兩側(cè)花園進(jìn)行再美化，清除雜草、雜質(zhì)，枯萎花草樹木進(jìn)行補(bǔ)栽補(bǔ)種，確保成活率，營(yíng)造出四季常青、兩季有花、一季見果的園林效果。
3、下決心對(duì)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)草坪進(jìn)行整理，徹底清除雜草、雜質(zhì)，澆灌后進(jìn)行補(bǔ)種草坪，達(dá)到百分之百的綠化效果。對(duì)籃球場(chǎng)、排球場(chǎng)等體育設(shè)施規(guī)范布置和改造，爭(zhēng)取達(dá)到綠茵運(yùn)動(dòng)場(chǎng)的標(biāo)準(zhǔn)和效果。
4、進(jìn)行其他衛(wèi)生清掃，設(shè)施布置和清理等工作。
其他學(xué)校也可參照此標(biāo)準(zhǔn)，因地制宜做好準(zhǔn)備工作。
幼兒園迎檢工作方案篇八
《幼兒園工作規(guī)程》明確指出：“幼兒園應(yīng)主動(dòng)與家庭配合，共同擔(dān)負(fù)起教育幼兒的任務(wù)?！薄皯?yīng)建立幼兒園與家長(zhǎng)聯(lián)系的制度，指導(dǎo)家長(zhǎng)正確了解幼兒園保育和教育的內(nèi)容和方法?！边@一要求體現(xiàn)了現(xiàn)代化的大教育觀，確定了家園共育在幼兒園教育工作中的重要地位，也為幼兒園和老師指明了新時(shí)期家長(zhǎng)工作的新內(nèi)容。
班級(jí)工作是幼兒園工作的核心，而班級(jí)工作中老師和家長(zhǎng)的配合，直接影響到班級(jí)工作的好壞?！队變航逃飞显幸痪湓掃@樣說：“忽略了一個(gè)家長(zhǎng)，就等于放棄了一個(gè)孩子的教育?！彪m然家長(zhǎng)因各自身份、素質(zhì)不同，言行舉止也各不相同，但他（她）們和老師有一個(gè)共同的方向：愛孩子。
在班級(jí)這個(gè)小集體中，如何更能讓家長(zhǎng)參與，努力配合老師的工作呢？我認(rèn)為首先要從情感的交流與溝通開始，用自己的真誠(chéng)去感動(dòng)家長(zhǎng)；其次就是務(wù)實(shí)工作，做好每一件事，無論是生活還是學(xué)習(xí)，用自己的行動(dòng)去說服家長(zhǎng)；最后是加強(qiáng)工作信息的反饋，想家長(zhǎng)之所想，急家長(zhǎng)之所急。
在改革開放的今天，各行各業(yè)都提倡微笑服務(wù)，我們幼兒園老師也不例外，早晨，當(dāng)家長(zhǎng)迎著陽光出現(xiàn)在教室門口時(shí)，看到班上笑容可掬的老師，聽到老師與孩子親切的問候，也許家長(zhǎng)一天的好心情從此開始，他們會(huì)覺得孩子在幼兒園象在家一樣，他們放心；下午，當(dāng)工作了一天的家長(zhǎng)來園接孩子時(shí)，老師微笑對(duì)他說：“您的孩子真棒，今天學(xué)會(huì)了穿衣服?！币苍S他的勞累立刻減輕了許多；當(dāng)家長(zhǎng)有事耽誤了接孩子時(shí)，面對(duì)心急如焚，滿臉歉意的家長(zhǎng)，老師依舊微笑的說：“沒關(guān)系的，您別著急！”這又怎能不讓家長(zhǎng)感動(dòng)呢？微笑的魅力是無窮的，對(duì)于老師，它是你啟動(dòng)家長(zhǎng)心扉的鑰匙。
班級(jí)老師與家長(zhǎng)的溝通是最簡(jiǎn)單的人和人之間的交往，從陌路到為了孩子而相識(shí)，相知，是互相尊重，互相理解，互相信任的過程，對(duì)于不同年齡層次的家長(zhǎng)，不同知識(shí)結(jié)構(gòu)的家長(zhǎng)，不同性格特點(diǎn)的家長(zhǎng)，老師都應(yīng)做到分類管理，見到不同的家長(zhǎng)講不同的話，遇到不同的情況不同對(duì)待。
1．中三班時(shí)，我將班上33名家長(zhǎng)作了一個(gè)統(tǒng)計(jì)，從年齡層次上分，二十歲到三十歲的家長(zhǎng)18名，占總數(shù)的55%，三十歲到四十歲的15名，占總數(shù)的45%。但這其中有30%的家長(zhǎng)由于工作忙或長(zhǎng)期居外工作，而將接送孩子的任務(wù)交給了爺爺奶奶。
所以，我又提議以“家園對(duì)對(duì)碰”的形式，讓家長(zhǎng)。
互相之間留下電話號(hào)碼，在平常的生活中也互相聯(lián)系，聊一聊孩子，聊一聊幼兒園。結(jié)果，吳桐的媽媽被選為活動(dòng)組織者，我的培養(yǎng)對(duì)象成了我工作上的得力助手。
而對(duì)于年歲已高的爺爺奶奶，我們老師要將他們視為自己的長(zhǎng)輩，每時(shí)每刻都表現(xiàn)出真誠(chéng)與尊敬，一句“您老身體還好吧！”“您的兒子真孝順！”這種傳統(tǒng)的拉家常，使我們就象一家人，記得去年元旦，易霖峰的爺爺買了一件新外套，特意穿到幼兒園來問我：“姑娘，你覺得我穿這個(gè)行嗎？看著頭發(fā)花白的老人，我激動(dòng)得連連點(diǎn)頭。從這種信任中，我感受到了老人的真誠(chéng)?！碑?dāng)然，老人們傳統(tǒng)的育兒方法難免有些陳舊，在實(shí)際生活中，我們也會(huì)取長(zhǎng)補(bǔ)短，一方面尊重他們好的做法，另一方面向他們介紹新的育兒方法。
2．班級(jí)的家長(zhǎng)由于對(duì)幼兒園的認(rèn)識(shí)和理解不同，又可以分為主動(dòng)配合型家長(zhǎng)，被動(dòng)配合型家長(zhǎng)，和拒絕配合型家長(zhǎng)。
主動(dòng)配合型家長(zhǎng)樂于與老師配合，積極接受老師的建議，常常主動(dòng)地與老師聯(lián)系，對(duì)于這類家長(zhǎng)，我們要將“感謝”二字掛在口頭，向他們更細(xì)致的介紹班級(jí)的工作，并將活動(dòng)深入到家庭中去，使他們成為家長(zhǎng)工作的領(lǐng)頭人。
被動(dòng)配合型家長(zhǎng)有時(shí)會(huì)向老師詢問一些情況，但對(duì)于老師的要求，不能按時(shí)完成，他們對(duì)老師的工作持懷疑態(tài)度，所以我們要讓他們看到我們實(shí)際的工作成績(jī)，用事實(shí)來說明問題，給他們更多參加各類活動(dòng)的機(jī)會(huì)，讓他們?cè)诨顒?dòng)中了解幼兒園，了解自己的孩子，理解班上老師的工作。
拒絕配合型家長(zhǎng)則表現(xiàn)為對(duì)老師的工作既不肯定也不否定，但總會(huì)以各種借口推托老師交待的事情，我們老師不能著急，可以先從這類家長(zhǎng)的孩子入手，讓孩子成為小廣播，每天向家長(zhǎng)播報(bào)幼兒園的趣事，樂事，吸引他關(guān)注幼兒園，關(guān)注老師的工作，然后請(qǐng)他參加一些活動(dòng)，與孩子互動(dòng)，與家長(zhǎng)互動(dòng)，用別人的熱情去影響他。
俗話說：“眼見為實(shí)，耳聽為虛”，讓家長(zhǎng)參與到班級(jí)中來，是對(duì)班級(jí)工作最好的反映。
1．定期召開班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)，以多樣化、人情化的形式，讓家長(zhǎng)在輕松、和諧、友好的氣氛中了解班級(jí)的教育教學(xué)計(jì)劃，讓家長(zhǎng)了解老師的工作，并適時(shí)提出配合要求。打破以往老師是主人，家長(zhǎng)是客人的模式，我們老師、家長(zhǎng)和孩子都是家長(zhǎng)會(huì)中的主人，在大家的暢所欲言中，一起商量，討論如何教育好孩子，如何將班級(jí)這個(gè)大家庭管理得更的特色。
2．成立班級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)，采取自愿報(bào)名的方式配合老師工作。
每個(gè)幼兒園都成立了家長(zhǎng)委員會(huì)，班級(jí)是幼兒園的一個(gè)部分，可否也能成立家長(zhǎng)委員會(huì)呢？在一次“橋”的主題，活動(dòng)中，我班家長(zhǎng)委員們各顯身手，給了我無私的幫助：曾令芙的爸爸精心制作的武漢長(zhǎng)江二橋惟妙惟肖；江語蒙的媽媽從網(wǎng)上下載的各種橋的圖片和資料豐富多彩；王翊的媽媽利用國(guó)慶節(jié)休息，組織了幾名家長(zhǎng)一同參觀了武漢的幾座名橋，并留下了美麗的照片，正是有了這些家長(zhǎng)委員們的大力支持和配合，才使得這次活動(dòng)非常成功。
3．安排家長(zhǎng)開放日活動(dòng)，邀請(qǐng)家長(zhǎng)參觀幼兒園，參觀所在班級(jí)，觀察自己孩子在集體中的表現(xiàn)，知道孩子的需要，發(fā)現(xiàn)孩子的不足，調(diào)整自己對(duì)孩子學(xué)習(xí)的態(tài)度。陳芊芊的媽媽和我交談時(shí)，老說孩子笨，糊涂，比不上同齡的孩子，于是，我邀請(qǐng)她參加我們班“自娛自樂大家演”活動(dòng)，看著活動(dòng)中大膽表演，盡情舞蹈的孩子，芊芊的媽媽連聲說：“我錯(cuò)了幾年，我小看了我的孩子?！蓖ㄟ^這次家長(zhǎng)開放日活動(dòng)，使家長(zhǎng)們明白了一個(gè)道理：要想讓孩子有自信，家長(zhǎng)必須相信自己的孩子是最棒的。
4．親子運(yùn)動(dòng)會(huì)，由家長(zhǎng)帶領(lǐng)孩子一起游戲，一起競(jìng)賽，一起分享勝利的喜悅，一起在游戲中獲取相關(guān)的知識(shí)與技能。
5．節(jié)日聯(lián)歡會(huì)，邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加重大節(jié)日（三八、五一、六一、十一、元旦）的聯(lián)歡會(huì)，并參與節(jié)日環(huán)境的布置，與孩子共享節(jié)日的快樂，了解節(jié)日的意義。
工作落實(shí)了，該想到的該做到的都做了，那效果又如何呢？我們切不能虎頭蛇尾，而應(yīng)將家長(zhǎng)的反饋信息作一個(gè)統(tǒng)計(jì)分析，看看哪些信息是對(duì)我們工作的肯定，哪些是需要我們繼續(xù)指導(dǎo)，共同探討互相學(xué)習(xí)的，哪些又是需要進(jìn)一步改善的，以便于我們老師有的放矢，有針對(duì)性的開展工作。
1．家園聯(lián)系冊(cè)，除了老師向家長(zhǎng)反映孩子在園的各方面發(fā)展情況，家長(zhǎng)反饋孩子在家的情況外，我根據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中指出的“幼兒園教育應(yīng)尊重幼兒的人格和權(quán)力”，又開設(shè)了“溫馨小語”欄目，向孩子說出老師的悄悄話，提出對(duì)孩子的希望；還增設(shè)了“我想對(duì)你說”欄目，方便孩子用圖畫的形式與老師講話；“寶寶家信箱”則是家長(zhǎng)與老師的溝通和交流。
2．問卷調(diào)查，征對(duì)班上孩子各時(shí)期的一些問題，設(shè)計(jì)各種問卷調(diào)查表，請(qǐng)家長(zhǎng)幫助填寫，以便老師了解孩子和家長(zhǎng)的情況。如開學(xué)時(shí)設(shè)計(jì)一份調(diào)查表：“你喜歡上幼兒園嗎？”“你喜歡我們班嗎？”“你喜歡參加哪些活動(dòng)？”既讓家長(zhǎng)了解孩子初入園時(shí)的感受，又便于我們老師有針對(duì)性的工作，并及時(shí)地調(diào)整活動(dòng)安排。
介紹家長(zhǎng)成功的育兒經(jīng)驗(yàn)等。在布置專欄時(shí)，我們不僅讓家長(zhǎng)從我提供的資料中獲取育兒的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，還給家長(zhǎng)提供發(fā)表看法的機(jī)會(huì)，并將這些知識(shí)內(nèi)化，運(yùn)用到實(shí)際生活中去。
蘇霍姆林斯基說：“沒有家庭教育的學(xué)校和沒有學(xué)校教育的家庭，都不可能完成培養(yǎng)人這樣一個(gè)極具細(xì)微的任務(wù)?！奔彝ソ逃怯變航逃囊粋€(gè)組成部分，而家長(zhǎng)是幼兒園教育工作不可忽視的教育資源，做好幼兒園家長(zhǎng)工作，必須從班級(jí)家長(zhǎng)工作做起。
幼兒園迎檢工作方案篇九
省開始向武陵區(qū)兩個(gè)監(jiān)督檢查教育工作區(qū)監(jiān)督檢查，主要內(nèi)容有：教師水平，學(xué)校條件，教育經(jīng)費(fèi)，學(xué)校管理，教育質(zhì)量等。為了確保我們園區(qū)的所有工作通過上級(jí)檢查，根據(jù)省市區(qū)市的精神和要求的文件，結(jié)合我們園區(qū)的實(shí)際實(shí)施，執(zhí)行這個(gè)方案。
第一，指導(dǎo)思想。
以科學(xué)發(fā)展觀和正確觀點(diǎn)為指導(dǎo)，圍繞教育的強(qiáng)大目標(biāo)，實(shí)施以五年城鎮(zhèn)教育發(fā)展規(guī)劃為重點(diǎn)，切實(shí)加大教育投入，不斷深化改革教育，全面實(shí)施素質(zhì)教育，教育水平和教育質(zhì)量，區(qū)域教育發(fā)展取得突破。對(duì)硬件從真實(shí)，嚴(yán)格的軟件為工作的原則，堅(jiān)持思想路線，全面推進(jìn)，突出關(guān)鍵，分類指導(dǎo)，鞏固和完善的堅(jiān)實(shí)進(jìn)步的原則，促進(jìn)我的花園兩個(gè)監(jiān)督和教育工作改進(jìn)。
二，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，明確責(zé)任，分工。
為了確保兩次監(jiān)督檢查和教育工作的順利進(jìn)行，我設(shè)立了一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)班子：
領(lǐng)導(dǎo)：羅先志會(huì)員。
三，時(shí)間表。
檢查和評(píng)估工作分為三個(gè)階段。
第一階段：組織動(dòng)員階段（2011年1月至2月）。
主要工作：
1，辦理登機(jī)手續(xù);2，成立檢查領(lǐng)導(dǎo)小組;3，成立檢查組;4，開發(fā)檢驗(yàn)工作制定方案;5，由會(huì)議組織動(dòng)員大會(huì)，使任務(wù)到位，工作到位，工作人員到位，工作時(shí)間到位。
階段2：自我準(zhǔn)備階段（2011年3月至4月）。
主要工作：
1，掌握分度間隙。按照兩個(gè)評(píng)價(jià)指標(biāo)，結(jié)合我校的實(shí)際情況，逐一控制，明確基礎(chǔ)，找出差距，使所有指標(biāo)達(dá)標(biāo)，檢查領(lǐng)導(dǎo)小組的工作報(bào)告現(xiàn)有問題和建議。
2，掌握信息，執(zhí)行書。寫自我報(bào)告，一個(gè)接一個(gè)回答。寫材料的基本情況，教育的基本情況，主要采取的措施，取得的主要成果，經(jīng)驗(yàn)，遇到的困難和問題，克服困難的方法和途徑應(yīng)用該材料應(yīng)涵蓋兩個(gè)評(píng)價(jià)指標(biāo)體系的主要內(nèi)容。填寫自我評(píng)分表和各種表格。兩個(gè)評(píng)價(jià)指標(biāo)體系的相關(guān)信息整理裝袋。（數(shù)據(jù)統(tǒng)一使用a4紙打印，使用字格式）。
第三階段：檢查階段（5月30日）。
主要工作：
1，區(qū)教育委員會(huì)注冊(cè)現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)，解決難題。開展。
自我評(píng)價(jià)。
制定整改方案2業(yè)務(wù)：接待安排接待室布局寫作問候口號(hào)橫幅。3做好工作兩個(gè)教育監(jiān)督教育區(qū)評(píng)估宣傳報(bào)告。4滿足城市監(jiān)督評(píng)估組全面評(píng)估（5月下旬）。5總結(jié)整改滿足省檢查隊(duì)評(píng)估（5月后）。
四，主要措施。
（一）建立機(jī)構(gòu)，明確責(zé)任。
各部門按照省檢查工作評(píng)估驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合我校的實(shí)際情況，根據(jù)檢查工作方案在各個(gè)階段的主要工作安排。有計(jì)劃著重完成任務(wù)的各種指標(biāo)。
幼兒園迎檢工作方案篇十
根據(jù)文件要求及認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn)，針對(duì)《xx市幼兒園創(chuàng)建垃圾分類示范基地評(píng)分表》的認(rèn)定指標(biāo)，結(jié)合幼兒園實(shí)際，逐項(xiàng)自評(píng)打分，我們自評(píng)分認(rèn)為：
a組織領(lǐng)導(dǎo)：得分，其中必達(dá)項(xiàng)目分;。
b宣傳教育：得分，其中必達(dá)項(xiàng)目分;。
c教學(xué)實(shí)踐：得分，其中必達(dá)項(xiàng)目分;。
d投放管理：得分，其中必達(dá)項(xiàng)目分;。
e輻射影響：得分，其中必達(dá)項(xiàng)目分。
必達(dá)項(xiàng)目總分，占其分值%，符合申報(bào)示范基地資格?？偡址郑仙陥?bào)區(qū)級(jí)示范基地資格。綜上所述，***公室提出申報(bào)“創(chuàng)建垃圾分類示范基地”。敬請(qǐng)?jiān)u估組的各位專家對(duì)幼兒園進(jìn)行評(píng)估審核，并給予指導(dǎo)。
幼兒園迎檢工作方案篇十一
意見》的要求，為迎接省第三輪縣級(jí)人民政府教育工作督導(dǎo)評(píng)估，認(rèn)真做好各項(xiàng)迎督工作，順利通過該項(xiàng)檢查，實(shí)現(xiàn)市委、政府、市局為本次督導(dǎo)評(píng)估確立的目標(biāo)，經(jīng)校
校長(zhǎng)辦公會(huì)研究決定，特制訂本方案。
組長(zhǎng)：x。
執(zhí)行組長(zhǎng)：x。
副組長(zhǎng)：x。
成員:x。
（一）迎督工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室：督導(dǎo)室。
主任：x（兼）。
成員：x。
（二）教師繼續(xù)教育學(xué)分認(rèn)定小組。
組長(zhǎng)：x。
成員：x。
牽頭處室：教科室。
職責(zé)：
1、學(xué)分時(shí)間范圍：20xx年至20xx年。
2、學(xué)分標(biāo)準(zhǔn)：
（1）集中培訓(xùn)在2天以上；在崗研修（有主題、有任務(wù)、有總結(jié)評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)）2星期以上。
（2）按每小時(shí)1學(xué)分計(jì)算，20xx-20xx年學(xué)分標(biāo)準(zhǔn)為360分，折合為45分/期。
3、學(xué)分范圍及分工：
（1）教科室：4年內(nèi)各類教學(xué)競(jìng)賽、課堂觀摩、展示課、匯報(bào)課、研討課等。
（2）黨政辦：4年內(nèi)各類外聘專家講學(xué)講座活動(dòng)、師德師風(fēng)培訓(xùn)活動(dòng)。
（3）德育處：4年內(nèi)各類心理健康教育（30分/人）、安全教育（10分/人）、班主任培訓(xùn)（含班主任論壇、德育年會(huì)、班會(huì)課競(jìng)賽等，30分/人）。
4、教師培訓(xùn)項(xiàng)目學(xué)分認(rèn)定審核清單：
（1）有培訓(xùn)方案（培訓(xùn)主題、培訓(xùn)目標(biāo)、時(shí)間安排、參加人員等）。
（2）有活動(dòng)簽到冊(cè)（手簽姓名、身份證號(hào)）。
（3）有過程性資料（或教案、或講義稿、或教學(xué)設(shè)計(jì)、或教學(xué)課件、或影像資料）。
（4）有培訓(xùn)總結(jié)（活動(dòng)總結(jié)、活動(dòng)結(jié)果、活動(dòng)評(píng)獎(jiǎng)表彰等）。
（5）有學(xué)校向市教育局提請(qǐng)的`“學(xué)分申請(qǐng)報(bào)表”（樣表在“教師工作股qq群）。
5、上報(bào)時(shí)間：
4月3號(hào)前由教科室統(tǒng)一報(bào)市教育局教師股或教研室。
組長(zhǎng)：x。
成員：x。
牽頭處室：督導(dǎo)室。
職責(zé)：
1、常規(guī)資料。
各責(zé)任處室按省示范性高中督導(dǎo)評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)準(zhǔn)備本學(xué)期（20xx年上學(xué)期）的各項(xiàng)資料。
2、專項(xiàng)資料。
專項(xiàng)資料涵蓋發(fā)展規(guī)劃、辦學(xué)條件、隊(duì)伍建設(shè)、辦學(xué)規(guī)模、經(jīng)費(fèi)管理、辦學(xué)水平、學(xué)校特色等7個(gè)指標(biāo)，具體資料和責(zé)任分解表詳見附件。
3、資料上交方式：
（1）過程性原始資料請(qǐng)各責(zé)任處室提交督導(dǎo)室；
（2）電子文檔資料請(qǐng)各責(zé)任處室提交到服務(wù)器，由督導(dǎo)室審核、排版后統(tǒng)一打印、裝訂。
3、時(shí)間要求：
4月10日以前將各項(xiàng)資料提交督導(dǎo)室。
（四）基礎(chǔ)設(shè)施、文化建設(shè)工作小組。
組長(zhǎng)：x。
成員：x。
牽頭處室：黨政辦。
職責(zé)：
1、維護(hù)校園環(huán)境衛(wèi)生（責(zé)任人：x）。
2、營(yíng)造校園文化氛圍（責(zé)任人：x）。
3、安排學(xué)生活動(dòng)、特色課程（責(zé)任人：x）。
工作要求：
4月20日前，三個(gè)小組責(zé)任人單獨(dú)制定本小組工作細(xì)化方案，確保校園環(huán)境整潔干凈，校園氛圍溫馨和諧，學(xué)生活動(dòng)有序彰顯品質(zhì)。
幼兒園迎檢工作方案篇十二
各中小學(xué)、幼兒園、研訓(xùn)中心：
為進(jìn)一步加強(qiáng)我縣中小學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)，努力造就一支數(shù)量充分、結(jié)構(gòu)優(yōu)化、素質(zhì)優(yōu)良、具有開拓創(chuàng)新意識(shí)的中小學(xué)幼兒園教師隊(duì)伍，根據(jù)宜賓市教育局要求，結(jié)合我縣教育教學(xué)實(shí)際，特制定中小學(xué)幼兒園教師20xx年暑期培訓(xùn)實(shí)施方案。
以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，遵循教師成長(zhǎng)規(guī)律，堅(jiān)持確立主題、按需設(shè)置、分層培訓(xùn)原則；強(qiáng)化專業(yè)引領(lǐng)、經(jīng)驗(yàn)分享、反思提高、學(xué)用相結(jié)合的培訓(xùn)理念，著力提高教師在專業(yè)知識(shí)與學(xué)術(shù)水平、教育教學(xué)能力等方面的綜合素質(zhì)，使參加培訓(xùn)的教師在終身學(xué)習(xí)能力和教育創(chuàng)新能力不斷提高，為能站穩(wěn)課堂，提高課堂效率，實(shí)施高效課堂，提高教學(xué)質(zhì)量奠下堅(jiān)實(shí)的專業(yè)功底。
本著“解讀課標(biāo)，理解內(nèi)涵；研讀教材，把握體系；預(yù)設(shè)教學(xué)方案，尋求有效教學(xué)策略”的宗旨，以全縣集中培訓(xùn)、學(xué)區(qū)培訓(xùn)和校本研訓(xùn)為主，把提高教育教學(xué)質(zhì)量、提高教師素質(zhì)作為培訓(xùn)的目標(biāo)。重視培訓(xùn)過程管理，做到統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，充分準(zhǔn)備，落實(shí)措施，抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，確保我縣教師暑期全員培訓(xùn)順利實(shí)施。
20xx]38號(hào)）文件要求，組織學(xué)習(xí)、比賽活動(dòng)。
（二）高中階段教師培訓(xùn)按照市上的安排進(jìn)行（見相應(yīng)培訓(xùn)方案）。
（三）幼兒園教師開展教學(xué)技能培訓(xùn)。
（四）小學(xué)教師以學(xué)區(qū)為單位組織培訓(xùn)，選派省市骨干教師到各學(xué)區(qū)進(jìn)行指導(dǎo)。
（五）初中教師、小學(xué)英語、思品和藝體學(xué)科由縣研訓(xùn)中心組織在縣上集中培訓(xùn)。
（六）組織縣級(jí)名師專題培訓(xùn)（另見培訓(xùn)方案）。
（七）組織中小學(xué)校長(zhǎng)、幼兒園園長(zhǎng)培訓(xùn)和遠(yuǎn)程視頻培訓(xùn)（另見培訓(xùn)方案）。
（八）組織縣級(jí)優(yōu)秀班主任專題培訓(xùn)（另見培訓(xùn)方案）。
（一）以“全縣教師師德師風(fēng)知識(shí)競(jìng)賽”為載體，組織教師職業(yè)道德培訓(xùn)。
（二）學(xué)科教師專業(yè)知識(shí)培訓(xùn)。
（三）以“請(qǐng)進(jìn)來、走出去”方式加強(qiáng)教育理論培訓(xùn)，提高教師思想認(rèn)識(shí)和更新教育教學(xué)理念。
培訓(xùn)活動(dòng)包括專題講座、案例分析、現(xiàn)場(chǎng)觀摩、互動(dòng)研討、合作交流與專業(yè)檢測(cè)和校本研修等形式。
（一）培訓(xùn)時(shí)間：7月——8月（具體時(shí)間見各項(xiàng)目文件）。
（二）培訓(xùn)地點(diǎn)：（具體地點(diǎn)見各項(xiàng)目文件）。
訓(xùn)點(diǎn)視導(dǎo)。
（二）加強(qiáng)督查、考核工作?？h教育局政工股、研訓(xùn)中心負(fù)責(zé)收集各學(xué)區(qū)的培訓(xùn)方案，負(fù)責(zé)各學(xué)區(qū)培訓(xùn)情況的考核工作。各學(xué)區(qū)請(qǐng)于7月10前將培訓(xùn)方案交到政工股和研訓(xùn)中心。各學(xué)區(qū)、學(xué)校要在放暑假前將暑期教師培訓(xùn)的主題、內(nèi)容及準(zhǔn)備的學(xué)習(xí)材料（課標(biāo)、教材、試卷等）告知每位教師，并要求每位教師就下學(xué)年教學(xué)科目的課標(biāo)、教材及成績(jī)分析以書面形式，在開學(xué)集中培訓(xùn)時(shí)檢查考核、交流評(píng)比，并記入教師業(yè)務(wù)檔案。我局將安排研訓(xùn)中心及各股室相關(guān)人員在各級(jí)培訓(xùn)期間進(jìn)行檢查，并將檢查情況納入年終綜合評(píng)估之中。
（三）明確責(zé)任，分工負(fù)責(zé)。
1、研訓(xùn)中心負(fù)責(zé)組織教研員、學(xué)科培訓(xùn)組教師制定具體的學(xué)科培訓(xùn)方案，組織學(xué)科培訓(xùn)組教師集體確立培訓(xùn)課題、主講人員，做好資料、設(shè)施準(zhǔn)備。研訓(xùn)中心組織學(xué)科培訓(xùn)組教師分別在7月上旬和8月中旬召開兩次集體備課會(huì)。9月5日以前縣研訓(xùn)中心教研員將學(xué)科培訓(xùn)總結(jié)，各學(xué)校將培訓(xùn)總結(jié)交研訓(xùn)中心辦公室匯總后上報(bào)縣教育局政工股。
2、培訓(xùn)點(diǎn)組長(zhǎng)工作職責(zé)：負(fù)責(zé)該片區(qū)培訓(xùn)的組織工作；制定培訓(xùn)方案；召集副組長(zhǎng)召開培訓(xùn)籌備會(huì)；負(fù)責(zé)派學(xué)區(qū)內(nèi)的骨干教師參加縣級(jí)輔導(dǎo)員培訓(xùn)；安排培訓(xùn)場(chǎng)地、標(biāo)語、茶水、安全等工作。
幼兒園迎檢工作方案篇十三
xx市的高效課堂現(xiàn)場(chǎng)會(huì)于20xx年xx月xx日在……縣召開，為彰顯學(xué)校教育特色，提升學(xué)校形象，使迎檢工作得以具體落實(shí)，達(dá)到預(yù)期的效果，特?cái)M訂本方案:。
學(xué)校高度重視高效課堂工作。今年開學(xué)以來，學(xué)校研究決定，4至6年級(jí)全面開展高效課堂的試施工作。10月21日教育局會(huì)議后，學(xué)校決定對(duì)高效課堂進(jìn)行再打磨。學(xué)校高效課堂的實(shí)施工作全面開花，班班準(zhǔn)備，學(xué)校對(duì)領(lǐng)導(dǎo)督促指導(dǎo)高效課堂工作進(jìn)行了再分工：……具體負(fù)責(zé)高效課堂工作并指導(dǎo)六年級(jí)、……指導(dǎo)五年級(jí)、……指導(dǎo)四年級(jí)。要求領(lǐng)導(dǎo)時(shí)時(shí)深入各試驗(yàn)班，跟蹤、聽課，指導(dǎo)解決課堂教學(xué)中存在的具體問題。要求高效課堂試驗(yàn)班的全體教師規(guī)范使用“2115”式高效課堂流程，在學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作探究、展示質(zhì)疑、點(diǎn)撥激勵(lì)、測(cè)評(píng)反思等教學(xué)環(huán)節(jié)上精雕細(xì)琢，全面改觀，邁大步子。
根據(jù)學(xué)校實(shí)際，整體規(guī)劃，精心設(shè)計(jì)，做到簡(jiǎn)潔、明快、統(tǒng)一、規(guī)范，加強(qiáng)學(xué)校校園文化建設(shè)。具體作法是：
1、對(duì)以前陳舊的校園文化建設(shè)內(nèi)容重新更換。
2、對(duì)高效課堂教學(xué)樓的文化建設(shè)內(nèi)容進(jìn)行增添，加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè)氛圍，制作高效課堂展板。
3、鄉(xiāng)村少年宮辦公室、器樂室、舞蹈室、手工制作室、繪畫室、書法室、演講口才室、棋藝室的布置及相關(guān)的文化建設(shè)，在十一月底完成。
認(rèn)真做好學(xué)生大課間操展示。課間操時(shí)，要求學(xué)生分班出入場(chǎng)、并做到有序、規(guī)范。各班的課間操示范崗、監(jiān)督崗各就各位，起好示范引領(lǐng)作用，并要求師生同操，班主任在前，副班主任在后，其它任課老師在相應(yīng)的班級(jí)與學(xué)生一起同做課間操。
認(rèn)真開展學(xué)生興趣小組活動(dòng)，球類、棋類、繪畫、鼓號(hào)、舞蹈、計(jì)算機(jī)、書法、演講口才、手工制作、武術(shù)、器樂、科技活動(dòng)等興趣小組活動(dòng)如期開展，各輔導(dǎo)教師責(zé)任落實(shí)、項(xiàng)目定位、到崗到位、認(rèn)真負(fù)責(zé)，指導(dǎo)學(xué)生開展活動(dòng)。尤其要求手工制作、書法要拿出一定的作品，以及演講口才、武術(shù)、鼓號(hào)、器樂興趣組要拿出優(yōu)秀的節(jié)目進(jìn)行展示。
圍繞“禮”字做文章，以“禮儀美德鑄人”為主題，以“依禮而境、依禮而學(xué)、依禮而習(xí)、依禮而言、依禮而思、依禮而文”為核心內(nèi)容，圍繞“禮”字推進(jìn)特色項(xiàng)目建設(shè)，硬件改觀和軟實(shí)力提升齊頭并進(jìn)。擬將“四維”（禮、義、廉、恥）“八德”（忠、孝、仁、愛、信、義、和、平）的具體內(nèi)容詮釋制成仿古條幅懸掛在教學(xué)樓的墻壁上，讓學(xué)生閱讀，使中華民族的傳統(tǒng)美德在學(xué)生中發(fā)揚(yáng)光大。
各班成立的自主管理團(tuán)隊(duì)：“學(xué)習(xí)示范崗”、“清潔監(jiān)督崗”、“紀(jì)律監(jiān)督崗”、“路隊(duì)監(jiān)督崗”、“課間操示范崗”人人佩戴小黃帽各就各位，充分發(fā)揮作用，讓這道亮麗的風(fēng)景繼續(xù)再現(xiàn)在學(xué)校的各個(gè)角落。
繼續(xù)辦好學(xué)校“紅領(lǐng)巾廣播站”，加強(qiáng)學(xué)校播音員的培訓(xùn)，每天11:50-----12：30準(zhǔn)時(shí)廣播，廣播的內(nèi)容涉及學(xué)校的大事，學(xué)校的好人好事及優(yōu)秀文章、學(xué)習(xí)心得等內(nèi)容。
各班培訓(xùn)優(yōu)秀小記者，對(duì)學(xué)校發(fā)生的新聞或消息進(jìn)行采訪。
幼兒園迎檢工作方案篇十四
為認(rèn)真貫徹落實(shí)《關(guān)于印發(fā)縣省級(jí)文明縣城復(fù)查迎檢工作方案》（縣辦〔2013〕43號(hào)）文件精神，做好省級(jí)文明縣城復(fù)查工作，進(jìn)一步潔凈城區(qū)環(huán)境，提升城市品位，結(jié)合我鎮(zhèn)實(shí)際，特制定本工作方案。
圍繞“兩型社會(huì)”建設(shè)目標(biāo)，夯實(shí)文明縣城建設(shè)的軟硬件基礎(chǔ)，改善縣城環(huán)境，提升縣域綜合競(jìng)爭(zhēng)力；踐行社會(huì)主義核心價(jià)值體系，提高公民思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和文明程度；發(fā)展社會(huì)事業(yè)，改善民生，提升人民群眾滿意度和幸福感；廣泛動(dòng)員，全民參與，建設(shè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、規(guī)劃合理、環(huán)境優(yōu)美、治安良好、秩序井然、社會(huì)和諧、特色鮮明的現(xiàn)代文明縣城。
對(duì)照《省文明城市測(cè)評(píng)細(xì)則（2012年版）》，按照《縣省級(jí)文明縣城創(chuàng)建責(zé)任分解表（2012年版）》，做好資料搜集、專項(xiàng)整治、迎檢準(zhǔn)備等工作，力求圓滿完成上級(jí)交辦的各項(xiàng)工作任務(wù)。
成立鎮(zhèn)省級(jí)文明縣城復(fù)查迎檢工作領(lǐng)導(dǎo)小組（以下簡(jiǎn)稱迎檢工作領(lǐng)導(dǎo)小組）。
顧問：
組長(zhǎng)：
副組長(zhǎng)：
成員：
領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)綜合協(xié)調(diào)組、專項(xiàng)整治組、督查組。綜合協(xié)調(diào)組下設(shè)辦公室在205室，由同志任辦公室主任，同志任辦公室副主任。
（一）綜合協(xié)調(diào)組。
組長(zhǎng)：
副組長(zhǎng)：
成員：及9個(gè)社區(qū)支部書記。
主要職責(zé)：負(fù)責(zé)文件的起草、文書檔案的管理，資料的搜集整理；負(fù)責(zé)會(huì)議的組織；負(fù)責(zé)了解掌握推動(dòng)各責(zé)任單位的復(fù)查迎檢工作；負(fù)責(zé)日常接待、聯(lián)絡(luò)、協(xié)調(diào)等；負(fù)責(zé)復(fù)查迎檢工作的主題宣傳和新聞報(bào)道；負(fù)責(zé)組織協(xié)調(diào)復(fù)查迎檢工作。
（二）專項(xiàng)整治組。
組長(zhǎng)：
副組長(zhǎng)：
成員：及9個(gè)社區(qū)支部書記。
主要職責(zé)：負(fù)責(zé)縣城環(huán)境衛(wèi)生清掃保潔工作；負(fù)責(zé)城區(qū)環(huán)境衛(wèi)生監(jiān)督工作；整治亂搭亂建、亂貼亂畫、亂擺亂占、亂吐亂扔、亂扯亂掛、亂停亂放等“六亂”行為；組織開展農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)、廢舊物品回收市場(chǎng)的專項(xiàng)治理。
（三）督查組。
組長(zhǎng)：
成員：
主要職責(zé)：督查各組、各單位任務(wù)完成情況；對(duì)辦事不力的單位和個(gè)人實(shí)行責(zé)任追究。
1.動(dòng)員部署階段（8月20日-8月22日）。制定方案，宣傳發(fā)動(dòng)，提高市民對(duì)復(fù)查工作的知曉率、支持率、參與率。
2.集中攻堅(jiān)階段（8月23日-8月31日）。各單位按既定方案積極行動(dòng)，開展各類專項(xiàng)整治，力求達(dá)到預(yù)期效果。
3.重點(diǎn)突破階段（9月1日-9月5日）。堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，根據(jù)責(zé)任分工，逐項(xiàng)對(duì)照復(fù)查標(biāo)準(zhǔn)，全面落實(shí)。各組、各責(zé)任單位通過自查自評(píng)自糾，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，切實(shí)整改落實(shí)到位，確保復(fù)查迎檢工作圓滿完成。
4.全面迎檢階段（9月初-10月）。制定具體的迎檢實(shí)施方案，做好迎檢準(zhǔn)備工作，高質(zhì)量高水平迎接省文明委對(duì)我縣省級(jí)文明縣城的復(fù)查。
1.切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。承擔(dān)復(fù)查迎檢工作主要任務(wù)的單位，要充分認(rèn)識(shí)省級(jí)文明縣城復(fù)查工作的重要性，“一把手”要負(fù)總責(zé)，組建強(qiáng)有力的工作班子，按照嚴(yán)、細(xì)、深、實(shí)的要求，明確責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)、責(zé)任部門和責(zé)任人，將工作責(zé)任細(xì)化、量化，層層分解，確保責(zé)任落實(shí)。鎮(zhèn)黨委、政府將把文明縣城復(fù)查工作列入各單位的年度績(jī)效考核中。
2.注重協(xié)調(diào)配合。各組、各單位要各司其職、各負(fù)其責(zé)，加強(qiáng)溝通，相互支持，密切配合，形成合力，做到既分工負(fù)責(zé)，又協(xié)調(diào)一致，共同維護(hù)我縣的文明縣城創(chuàng)建成果。對(duì)于界限劃分不明確的區(qū)域、職責(zé)界定不明確的工作，要按照迎檢工作領(lǐng)導(dǎo)小組的要求如質(zhì)如量完成，不得推諉扯皮、討價(jià)還價(jià)。
3.嚴(yán)格考核督查。各責(zé)任單位要切實(shí)履行工作職責(zé)，將迎檢的各項(xiàng)工作盡可能考慮細(xì)致周到。如在檢查期間因某個(gè)單位的工作不到位而被扣分，將嚴(yán)格按照辦發(fā)〔2012〕15號(hào)文件追究該單位“一把手”及相關(guān)責(zé)任人員的責(zé)任，并列為該單位年底績(jī)效考核依據(jù)。
開學(xué)工作迎檢自查報(bào)告。
職工食堂創(chuàng)衛(wèi)迎檢的自查報(bào)告。
社區(qū)兩基迎國(guó)檢的自查報(bào)告。
鄉(xiāng)鎮(zhèn)生育秩序?qū)ｍ?xiàng)治理迎檢動(dòng)員會(huì)議的講話稿。
2016關(guān)于“創(chuàng)建衛(wèi)生城市迎國(guó)檢”推進(jìn)會(huì)上的講話（全文）。
婦檢證明。
幼兒園迎檢工作方案篇十五
本學(xué)期以來，學(xué)校迎來了改革發(fā)展的大好時(shí)機(jī)，學(xué)校以更加開放的態(tài)勢(shì)向黔中名校邁進(jìn)，在教育教學(xué)管理上也盡快了改革的步伐，“三自一新”整體改革方案就是全面推進(jìn)學(xué)校大發(fā)展的助推器。通過自己的學(xué)習(xí)和理解，感受到了學(xué)校將迎來真正的跨越式發(fā)展時(shí)機(jī)，我作為修文中學(xué)的主人，將以積極的心態(tài)加入到本次改革中去。
1、對(duì)“三自一新”進(jìn)行了全面的論述。
三自：自主學(xué)習(xí)、自我管理、自覺發(fā)展；一新：教學(xué)創(chuàng)新。
2、問題提出的背景。
新課程改革已經(jīng)全面深入地開展，就本校而言，新課程改革理念已經(jīng)具備，老師們都學(xué)校到了新的理念，但是在實(shí)際的操作過程中出現(xiàn)了很大的問題，落實(shí)不到位，教師沒有得到真正的解放，學(xué)生的主體沒有得到真正的發(fā)揮。學(xué)生不愿學(xué)習(xí)，老師厭煩了教學(xué)，教學(xué)質(zhì)量得不到有效地提高。問題就出在了我們老師仍然是穿新鞋走老路，沒有真正放手，不敢放手，擔(dān)心過多，沒有能夠調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和學(xué)習(xí)的潛力。
3、對(duì)此項(xiàng)改革工程有效性的理解。
通過“三自一新“的整體改革，個(gè)人理解，其重心在學(xué)生的自主學(xué)習(xí)上?！叭浴敝饕际轻槍?duì)學(xué)生而言的，就是要讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主體，是符合新課程改革要求的。
在教學(xué)過程中可以看出，當(dāng)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)好的時(shí)候，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)自然會(huì)提高甚至提高很快，一旦出現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)不在狀態(tài)，好的學(xué)生的成績(jī)都會(huì)下滑，其他的就不用會(huì)說了，所以，我校要想提高教育教學(xué)質(zhì)量，還得從學(xué)生入手。
“自主學(xué)習(xí)”，根據(jù)學(xué)生的本身的認(rèn)知能力，很多知識(shí)學(xué)生是可以通過自己的自主學(xué)習(xí)達(dá)到學(xué)習(xí)的目的的，但關(guān)鍵是學(xué)生要不要學(xué)習(xí)呢，愿不愿意學(xué)習(xí)呢，這是關(guān)鍵。自主自主就是自己主動(dòng)，我們的學(xué)生沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，通過此次改革，主要目的就是要讓學(xué)生學(xué)起來，并且要讓學(xué)生在靜下來的前提下會(huì)學(xué)習(xí)，逐步提高學(xué)習(xí)的效率。
“自我管理”，學(xué)生的自我管理能力是非常大的，學(xué)生能夠通過自主管理，將會(huì)提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，也能充分鍛煉學(xué)生，真正提高學(xué)生的主人翁地位，學(xué)生主體地位的理念能夠更好地體現(xiàn)到實(shí)際的行動(dòng)去，并且學(xué)生能夠在管理中感受到自己的存在，有成就感，在學(xué)生努力學(xué)習(xí)的同時(shí)使壓力能夠得到一定的舒緩，勞逸結(jié)合，效率提高。
“自覺發(fā)展”，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，學(xué)習(xí)能力提高，最終是能夠促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。新課程理念所要求的就是要讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中得到成長(zhǎng)，得到發(fā)展，所提到的發(fā)展并非是短時(shí)間的發(fā)展，并非僅僅指學(xué)生成績(jī)的提高，而更多地是強(qiáng)調(diào)學(xué)生的終身發(fā)展，是可持續(xù)的，只有這樣才能真正體現(xiàn)以人為本，以生為本。
學(xué)生“三自”的實(shí)現(xiàn)對(duì)教師的'要求更高，需要老師們進(jìn)行教學(xué)方面的改革與創(chuàng)新，只有教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變才能更好地引導(dǎo)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的有效性進(jìn)行培養(yǎng)和提高。教學(xué)改革需緊緊圍繞新課程改革，將課改落實(shí)到實(shí)處。現(xiàn)在我所在的教研組從集體備課出發(fā)，對(duì)復(fù)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行精心篩選，緊扣高考考綱，通過老師的精心備課、精選題目、精選材料，提高課堂效率，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)，讓學(xué)生有目的地學(xué)習(xí)，精簡(jiǎn)學(xué)習(xí)內(nèi)容，做到有效學(xué)習(xí)，高效學(xué)習(xí)，通過老師的備課，針對(duì)性地安排學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，而不是完全的放開。所以三自一新應(yīng)該是一個(gè)完整的體系，不能有空缺，教學(xué)的創(chuàng)新促進(jìn)學(xué)生三自發(fā)展，這樣相互促進(jìn)，相互提高，教育教學(xué)質(zhì)量將有更大的突破。
幼兒園迎檢工作方案篇十六
為加強(qiáng)幼兒園安全管理，確保幼兒園教育教學(xué)正常有序進(jìn)行，保證幼兒園生命財(cái)產(chǎn)安全，幼兒園嚴(yán)格執(zhí)行出入管理方案，請(qǐng)全體教職工、家長(zhǎng)、其他人員共同遵守：
早8:30-晚4:30，幼兒園園門落鎖，實(shí)行封閉式管理。
1、嚴(yán)格遵守入園、離園時(shí)間的規(guī)定。
入園：早7:30-8:30之間，幼兒進(jìn)園后刷卡考勤。
離園：4:30以后分批離園，家長(zhǎng)在園門外按班排成一列等候（雨雪天氣可進(jìn)入院內(nèi)排隊(duì)等候）。在約定時(shí)間未接回的幼兒將由教師組織在一樓門廳等候，確保安全；需延遲接的幼兒，請(qǐng)家長(zhǎng)提前告知以便妥善安排。
2、幼兒在園期間出入園門，必須由本班保、教人員帶到園門口，由家長(zhǎng)持考勤卡領(lǐng)回。
3、家長(zhǎng)如有特殊情況必須經(jīng)本班教師同意并親自帶領(lǐng)方可入園。
4、晚間家長(zhǎng)接到幼兒后及時(shí)離園，不要在園內(nèi)逗留玩耍。
5、服從門衛(wèi)、保安人員的指揮。
1、來訪人員一律在門衛(wèi)室嚴(yán)格登記，經(jīng)批準(zhǔn)后方可佩戴來訪證入園。
2、來訪人員應(yīng)遵守幼兒園規(guī)章方案，不得做與來訪登記事由無關(guān)活動(dòng)，未經(jīng)允許不得擅自進(jìn)入班級(jí)，不得在園內(nèi)閑逛、逗留。
3、幼兒園謝絕推銷商販閑雜人員進(jìn)入。
1、所有教職工憑考勤卡出入幼兒園。
2、教職工中途離園，必須有園長(zhǎng)審核批準(zhǔn)、登記，回園后銷假。
幼兒園迎檢工作方案篇一
為貫徹落實(shí)“市中心城區(qū)交通擁堵治理工作會(huì)議”精神及《上饒市教育局關(guān)于印發(fā)上饒市教育局開展市中心城區(qū)交通擁堵治理工作方案的通知》（饒教字〔20xx〕19號(hào)）文件要求，按照市道專委《市中心城區(qū)道路交通擁堵治理工作方案》相關(guān)治理建議，積極解決廣信區(qū)學(xué)校、幼兒園校門口交通擁堵問題，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的文明交通習(xí)慣，決定開展廣信區(qū)學(xué)校、幼兒園校門口交通擁堵專項(xiàng)治理活動(dòng)，特制定實(shí)施方案如下:。
1.加強(qiáng)文明交通安全教育，培養(yǎng)學(xué)生文明交通習(xí)慣。
2.積極聯(lián)合有關(guān)部門創(chuàng)建良好的校園周邊環(huán)境，創(chuàng)立學(xué)校門口上、放學(xué)秩序井然。
3.構(gòu)建校門口長(zhǎng)效疏導(dǎo)機(jī)制，實(shí)現(xiàn)校門口治理新常態(tài)。
廣信區(qū)教體局成立以局黨組書記、局長(zhǎng)馬煥斌同志為組長(zhǎng)，局黨組成員、總督學(xué)鄭東輝同志為副組長(zhǎng)，局相關(guān)股室負(fù)責(zé)人為成員的“廣信區(qū)學(xué)校、幼兒園校門口交通擁堵治理工作領(lǐng)導(dǎo)小組”，領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在局綜治安全股，鄭東輝同志兼辦公室主任，余列明同志兼辦公室副主任，夏林、黃麗同志為辦公室成員，具體負(fù)責(zé)組織協(xié)調(diào)全區(qū)學(xué)校、幼兒園校門口交通擁堵專項(xiàng)治理工作。各學(xué)校、幼兒園也要成立工作專班，制定具體工作方案。
1.學(xué)校要把交通安全知識(shí)納入學(xué)校安全教育課程體系，做到教學(xué)內(nèi)容、課時(shí)、教師三落實(shí)。每學(xué)期至少開展一次交通安全知識(shí)競(jìng)賽，舉辦一次交通安全出行模擬演練，不斷提升學(xué)生交通安全意識(shí)。
2.學(xué)生放學(xué)需要在校內(nèi)分班級(jí)列隊(duì)出行（高中學(xué)校根據(jù)實(shí)際情況自行確定），實(shí)行學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師值勤制度，在校門口、學(xué)校周邊重要路口協(xié)同交警、民警護(hù)路。600人以上學(xué)校需采取不同年級(jí)錯(cuò)時(shí)、錯(cuò)峰放學(xué)措施。
3.積極倡導(dǎo)和鼓勵(lì)學(xué)生及家長(zhǎng)采取步行或綠色交通出行。
4.學(xué)校要把學(xué)生是否戴頭盔騎車作為檢查學(xué)生日常行為規(guī)范的重要內(nèi)容。
5.全力推進(jìn)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，嚴(yán)格執(zhí)行義務(wù)教育就近劃片入學(xué)。
6.科學(xué)規(guī)劃學(xué)校網(wǎng)點(diǎn)布局，合理規(guī)劃新建學(xué)校周邊道路，新建學(xué)校主大門需開在支路上。
7.積極創(chuàng)造條件探索推動(dòng)學(xué)生中午自愿在校用餐。
8.加強(qiáng)與公安、城管等部門溝通，合理改造、拓寬、增加學(xué)校周邊接送學(xué)生車輛臨時(shí)?？奎c(diǎn)。
9.加強(qiáng)與公交、交通等部門合作，試行乘坐“學(xué)生專用班車”統(tǒng)一上、放學(xué)。
10.每學(xué)期至少要協(xié)同公安交警、交通、應(yīng)急、城管等部門開展一次聯(lián)合執(zhí)法專項(xiàng)整治，凈化學(xué)校周邊道路交通環(huán)境。
1.近期工作：各學(xué)校、幼兒園按照本工作方案要求，制定具體切實(shí)可行的實(shí)施方案，統(tǒng)籌規(guī)劃、健全領(lǐng)導(dǎo)組織，明確職責(zé)、落實(shí)責(zé)任、營(yíng)造氛圍。3月31日前各學(xué)校、幼兒園將具體實(shí)施方案上報(bào)區(qū)教體局綜治安全股。
2.中期工作：各學(xué)校、幼兒園按照方案要求，加強(qiáng)交通安全宣傳，積極會(huì)同公安、交通、城管等部門重點(diǎn)治理校門口擁堵現(xiàn)象，推動(dòng)相關(guān)部門劃定家長(zhǎng)接送學(xué)生等待區(qū)和完善校門口周邊通行標(biāo)識(shí)和線路。
3.遠(yuǎn)期工作：各學(xué)校、幼兒園及時(shí)總結(jié)校門口“治堵”的經(jīng)驗(yàn)做法，完善措施、健全制度，形成“治堵”常態(tài)工作機(jī)制。
(一)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。校門口交通擁堵專項(xiàng)治理工作是落實(shí)“市中心城區(qū)交通擁堵治理工作會(huì)議”精神，培養(yǎng)學(xué)生良好文明習(xí)慣和校園及周邊治安工作的重要內(nèi)容。各學(xué)校、幼兒園應(yīng)高度重視校門口的專項(xiàng)“治堵”工作，下決心認(rèn)真部署，積極推進(jìn)，切實(shí)整治校門口交通擁堵和秩序較差問題，加大工作推進(jìn)力度，抓好工作落實(shí)。
(二)強(qiáng)化督導(dǎo)檢查。在重點(diǎn)整治階段，市教育局、區(qū)教體局將適時(shí)會(huì)同相關(guān)部門進(jìn)行督導(dǎo)檢查，督查檢查結(jié)果作為學(xué)校年度安全工作專項(xiàng)考評(píng)的重要內(nèi)容。
(三)落實(shí)獎(jiǎng)懲措施。各學(xué)校、幼兒園工作開展情況與學(xué)校年終績(jī)效考核掛鉤，對(duì)工作積極、扎實(shí)有效的單位給予通報(bào)表揚(yáng)，對(duì)工作懈怠的給予全區(qū)教體系統(tǒng)通報(bào)批評(píng)。
幼兒園迎檢工作方案篇二
為了切實(shí)做好學(xué)校今冬明春防火工作，有效預(yù)防和控制校園火災(zāi)事故的發(fā)生，我校積極開展了有效地冬季防火工作排查，工作開展情況如下：
按照“黨政同責(zé)，一崗雙責(zé)，齊抓共管”全員參與的原則，以預(yù)防和遏制火災(zāi)尤其是惡性火災(zāi)事故為目標(biāo)，認(rèn)真開展對(duì)全校師生進(jìn)行培訓(xùn)、火災(zāi)隱患排查整治和防控工作，堅(jiān)決杜絕火災(zāi)事故的發(fā)生，建立健全防范火災(zāi)隱患排查整治長(zhǎng)效機(jī)制，確保校園師生安全。
為確保我校消防安全隱患排查整治和火災(zāi)防控工作取得實(shí)效，決定成立學(xué)校消防安全隱患排查整治和火災(zāi)防控工作領(lǐng)導(dǎo)小組，全面負(fù)責(zé)消防安全工作。
組長(zhǎng)：
副組長(zhǎng)：
成員：
具體負(fù)責(zé)消防安全隱患排查整治和火災(zāi)防控工作的組織協(xié)調(diào)，督促檢查工作。
明確治理重點(diǎn)、要求和責(zé)任后，我校采取集體負(fù)總責(zé)、個(gè)人分片包干負(fù)責(zé)的方式對(duì)校園各個(gè)場(chǎng)所進(jìn)行了分工，把責(zé)任落實(shí)到個(gè)人，具體分工如下：確定治理重點(diǎn)、要求和責(zé)任后，由校長(zhǎng)負(fù)總責(zé)、個(gè)人分片包干負(fù)責(zé)的方式對(duì)校園各場(chǎng)所進(jìn)行了防火工作的分工，把責(zé)任落實(shí)到各部門、各班級(jí)和個(gè)人，由各部門、各班級(jí)和各功能室人員包干。
（一）提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，切實(shí)做好校園安全防火工作。
入冬以來，我校就把冬季安全防火工作作為當(dāng)前一項(xiàng)重要工作，切實(shí)抓緊抓好。思想上高度重視，增強(qiáng)使命感和緊迫感，克服麻痹大意思想，把責(zé)任落到實(shí)處。
（二）認(rèn)真抓好校園的安全防火宣傳教育活動(dòng)，
1、落實(shí)好各項(xiàng)安全防火措施。
召開安全防火工作會(huì)議，向全校教職工傳達(dá)文件精神，向全校師生進(jìn)行安全防火知識(shí)宣傳教育。提高了師生的安全防火責(zé)任意識(shí)。
2、建立健全各種安全防火規(guī)章制度和責(zé)任制，抓好校園安全防火檢查工作，做到每日必查一次，每周巡檢一次，每月安全防火領(lǐng)導(dǎo)小組專項(xiàng)檢查一次，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)整改，把火災(zāi)隱患消滅在萌芽中。
3、對(duì)學(xué)校的重點(diǎn)部位及火源點(diǎn)實(shí)行重點(diǎn)防火看護(hù)管理，把責(zé)任落實(shí)到人，實(shí)行專人管理，專項(xiàng)檢查。
4、清理維修好學(xué)校的所有滅火器材和滅火設(shè)備，加強(qiáng)防火硬件建設(shè)，做到一旦發(fā)生火災(zāi)，能迅速、及時(shí)有效撲救，減少人員傷亡和財(cái)產(chǎn)損失。
5、加大安全檢查力度，建設(shè)和諧平安校園。
對(duì)各班級(jí)教室和辦公室的電源使用情況，以及門、窗、水房電閘是否及時(shí)關(guān)閉，各辦公室安全工作值日輪流表是否粘貼上墻、安全職責(zé)落實(shí)是否到位等情況進(jìn)行了一次細(xì)致地檢查。并對(duì)發(fā)現(xiàn)的一些安全隱患給予了及時(shí)地解決。通過檢查，有效地增強(qiáng)了全校教師的防火安全意識(shí)，為學(xué)校的防火安全發(fā)展提供了有力地保障。
（三）做好學(xué)生逃生自救疏散演習(xí)。
20xx年10月13日下午2：00學(xué)校組織了一次學(xué)生逃生自救疏散演習(xí)。通過自救疏散演習(xí)，提高學(xué)生逃生自救能力和防火知識(shí)，掌握正確的逃生自救方法和技能，熟悉校園逃生自救疏散路線圖，使之一旦發(fā)生火災(zāi)能夠迅速準(zhǔn)確、有序逃生，減少傷亡，把災(zāi)情降到最低點(diǎn)。
幼兒園迎檢工作方案篇三
（二）穩(wěn)定。召開全體教職工大會(huì)，學(xué)習(xí)傳達(dá)落實(shí)新學(xué)期工作會(huì)議精神及下達(dá)實(shí)驗(yàn)幼兒園園務(wù)計(jì)劃和教學(xué)計(jì)劃。
假期工作匯報(bào)：
1假期亮點(diǎn)。幼兒園有部分孩子留園，園領(lǐng)導(dǎo)和教師輪流值班。園長(zhǎng)應(yīng)市教育局學(xué)前教育處之約為市園長(zhǎng)培訓(xùn)班100多名園長(zhǎng)進(jìn)行了“幼兒園的保育工作”主題講座交流，主任為市幼兒園課程標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)班十縣區(qū)講學(xué)交流12次，教師6人參加了市幼兒園課程標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)班學(xué)習(xí)并獲合格證。主任和黨員冒著酷暑高溫在園值班。
3假期榮譽(yù)。實(shí)驗(yàn)幼兒園參加語言文字報(bào)全國(guó)特色語文示范學(xué)校評(píng)選，區(qū)實(shí)驗(yàn)幼兒園入圍全國(guó)200家特色語文示范學(xué)校！園長(zhǎng)起草撰寫的“淺談國(guó)際象棋教學(xué)與幼兒潛能的開發(fā)”一文入編由中國(guó)教育學(xué)刊、中國(guó)教育學(xué)會(huì)主編的教育奠基中國(guó)“百家校長(zhǎng)倡言求是”182頁。7月4日，日?qǐng)?bào)記者撰寫的人物114“為孩子們編織五彩的天空.”――記區(qū)實(shí)驗(yàn)幼兒園園長(zhǎng)、“中國(guó)教育精英人物”
開學(xué)工作匯報(bào)：
1．8月20日幼兒園領(lǐng)導(dǎo)召開園領(lǐng)導(dǎo)會(huì)議。8月25日全體教職工上班，8月26日幼兒體檢92人。8月30日召開新生家長(zhǎng)會(huì)。9月1日幼兒園開學(xué)，全園師生精神面貌非常好。
2幼兒園在開學(xué)前對(duì)全園環(huán)境衛(wèi)生進(jìn)行了清掃，更換了家長(zhǎng)園地專欄，自制了各班活動(dòng)區(qū)域材料。
4教師自編自導(dǎo)自演了情景劇《幼兒園的一天》國(guó)際象棋趣味劇《保護(hù)國(guó)王》。
5．9月10日教師節(jié)，區(qū)教育局局長(zhǎng)，區(qū)政府督導(dǎo)室副主任及科長(zhǎng)等一行七人來園慰問教師并向全體教師贈(zèng)送了精美的節(jié)日禮物。上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)愛、支持和鼓勵(lì)，使我們大家激情高昂，精神振奮，倍受感動(dòng)和鼓舞。
1、完善文化墻內(nèi)容，采用高級(jí)繪畫染料將每幅畫面充實(shí)相應(yīng)文字，要求字體具有專業(yè)水平，與圖畫基調(diào)相符，并凸顯特色。
2、高標(biāo)準(zhǔn)硬化下水道上路面，使之與周圍路面相稱，做到既美觀又實(shí)用。
3、對(duì)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)進(jìn)行重新布置和規(guī)劃，籃球場(chǎng)、排球場(chǎng)、沙坑等做到規(guī)劃一步到位，嚴(yán)格按標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì)、建造并做到突出特點(diǎn)。鏟除場(chǎng)內(nèi)雜草、雜質(zhì)等，使之煥然一新。
4、對(duì)校園整體和局部角落進(jìn)行徹底大掃除，對(duì)校園死角、教室、各個(gè)功能用房展開拉網(wǎng)式清掃，學(xué)校周邊環(huán)境進(jìn)行再清理，努力使校容、校貌有較大的改觀。
1、對(duì)校園東墻殘缺部分進(jìn)行修繕，采用條石奠基，沙灰磚混結(jié)構(gòu)，內(nèi)外抹灰并要求光面平滑，然后里外涂刷高級(jí)仿瓷涂料，做到既美觀又與其他墻面協(xié)調(diào)一致。
2、對(duì)后面教學(xué)樓進(jìn)行再粉刷，要求與前面新教學(xué)樓顏色一致，采用高級(jí)乳膠漆精心內(nèi)外涂刷，做到色彩艷麗而又經(jīng)久耐看。
3、進(jìn)行其他衛(wèi)生清掃，設(shè)施布置和清理等工作。
幼兒園迎檢工作方案篇四
根據(jù)《省局迎國(guó)檢工作實(shí)施方案》，結(jié)合我隊(duì)路政管理工作實(shí)際，現(xiàn)制定路政一中隊(duì)迎國(guó)檢工作階段性工作目標(biāo)實(shí)施方案。具體如下：
成立迎國(guó)檢領(lǐng)導(dǎo)小組。組長(zhǎng)：郭建林。
副組長(zhǎng)：趙利生白秀紅蔣忠南成員：全體工作人員。
領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)內(nèi)業(yè)組和外業(yè)組，由董小琴、宋寧負(fù)責(zé)；治超方面由宋曉君負(fù)責(zé)，綜合方面由裴鈺旺負(fù)責(zé)。
第一階段：前期準(zhǔn)備（2015年4月至2015年5月初）第二階段：全面整理（2015年6月至2015年7月中旬）第三階段：重點(diǎn)整改（2015年7月至2015年8月底）。
（一）第一階段工作安排。
1、制定路政一中隊(duì)迎國(guó)檢階段性工作目標(biāo)實(shí)施方案。就路政、治超迎國(guó)檢做出具體的安排和部署，明確領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，工作進(jìn)程、內(nèi)容、標(biāo)準(zhǔn)和要求。
2、開展摸底調(diào)查工作。轄區(qū)干線公路路政管理方面存在。
的問題進(jìn)行全面排查，并提出相應(yīng)的整改意見和建議。
3、按照省局下發(fā)的迎國(guó)檢內(nèi)業(yè)資料統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)2015年5月底前已收集整理的內(nèi)業(yè)資料，逐一對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行自查完善。
（二）工作標(biāo)準(zhǔn)。
1、調(diào)查摸底過程中要根據(jù)相關(guān)規(guī)定和要求，統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)、統(tǒng)一要求，做好以下幾個(gè)方面工作：
（1）非公路標(biāo)志（牌）要以大隊(duì)要求，對(duì)控制區(qū)內(nèi)的非公路標(biāo)志（牌）進(jìn)行調(diào)查統(tǒng)計(jì)，并向設(shè)置單位和個(gè)人下發(fā)拆除通知書。
（2）公路環(huán)境綜合整治，重點(diǎn)排查公路及公路用地范圍內(nèi)加水洗車、非法占用等問題，并做出相應(yīng)的治理方案，要積極配合和協(xié)助養(yǎng)護(hù)部門做好高速公路的整治工作。
（3）做好轄區(qū)內(nèi)公路標(biāo)志損壞、增設(shè)，以及位置、內(nèi)容錯(cuò)誤的調(diào)查、統(tǒng)計(jì)和上報(bào)工作。
2、根據(jù)省局迎國(guó)檢內(nèi)業(yè)資料統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)2015年5月底前整理內(nèi)業(yè)資料逐一對(duì)照自查，自查內(nèi)容細(xì)分如下：
1路政檔案管理規(guī)范。
按照省局下發(fā)的統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)和內(nèi)業(yè)資料格式規(guī)范路政檔案管理，對(duì)照新標(biāo)準(zhǔn)自查，重新整理和規(guī)范內(nèi)業(yè)資料，經(jīng)過整改，達(dá)到規(guī)范要求。
2路政管理數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)建設(shè)情況。
等公路路產(chǎn)的改變情況按線路登記，做到準(zhǔn)確齊全。
3路政辦公室管理規(guī)范化。
辦公室內(nèi)務(wù)要整潔大方，辦公桌、檔案柜擺放整齊，辦公室內(nèi)無與路政治超管理工作無關(guān)的其他物品。上墻公示內(nèi)容按省局統(tǒng)一要求的樣式、數(shù)量、位置進(jìn)行制作安裝。
4路政執(zhí)法考核和建立檔案。
完善執(zhí)法考核評(píng)議、工作考核及日常執(zhí)法考核工作，充分體現(xiàn)獎(jiǎng)優(yōu)罰劣、過錯(cuò)追究的原則，并得到貫徹落實(shí)。
第二階段工作安排。
根據(jù)第一階段調(diào)查摸底結(jié)果確定工作重點(diǎn)進(jìn)入正式實(shí)施階段。
（一）工作任務(wù)。
1、路政管理部門與養(yǎng)護(hù)部門聯(lián)勤聯(lián)動(dòng)，清理整頓公路環(huán)境，具體任務(wù)：非公路標(biāo)志牌和非公路擋墻標(biāo)語的管理。
2、治超點(diǎn)建設(shè)；治超檢測(cè)各項(xiàng)配套管理制度的制定與完善；檢測(cè)點(diǎn)設(shè)施環(huán)境衛(wèi)生治理；治超點(diǎn)內(nèi)業(yè)資料規(guī)范化。
（二）工作要求。
1、非公路標(biāo)志牌的管理：派專人對(duì)不符合規(guī)定的非公路標(biāo)志牌，認(rèn)真組織徹底清查，上報(bào)大隊(duì)。
2、公路行車環(huán)境治理：要積極爭(zhēng)取地方各級(jí)政府的支持，對(duì)公路行車環(huán)境實(shí)施治理，治理重點(diǎn)是公路沿線的加水、兜售葡萄等問題進(jìn)行整治。
3、治超規(guī)范化管理：完成治超點(diǎn)設(shè)施保養(yǎng)，維修和更新。
工作，按治超站點(diǎn)美化工作標(biāo)準(zhǔn)完成檢測(cè)區(qū)域綠化，住宿區(qū)域美化工作；完成治超檢測(cè)站內(nèi)業(yè)資料統(tǒng)一歸集、裝訂、完善工作。
4、道路施工管理：加強(qiáng)路面施工管理，詳細(xì)記錄施工現(xiàn)場(chǎng)。
第三階段工作安排。
根據(jù)第二階段治理、整頓的情況，確定第三階段的工作難點(diǎn)，開展突破性的工作。
（一）工作任務(wù)。
1、結(jié)合在實(shí)施過程中遺留下來的難點(diǎn)問題，協(xié)調(diào)組織地方政府、相關(guān)單位進(jìn)行聯(lián)合執(zhí)法、集中整改。
2、刷新檢測(cè)點(diǎn)、更換隔離墩，整理點(diǎn)容點(diǎn)貌。
（二）工作要求。
1、要積極協(xié)調(diào)和爭(zhēng)取沿線各級(jí)政府的支持和協(xié)助，解決迎檢工作中的難點(diǎn)問題。
2、對(duì)前一階段的工作進(jìn)行認(rèn)真總結(jié)和回頭望，并且加大宣傳力度，在干線公路沿線為迎檢工作營(yíng)造濃厚的宣傳、輿論氛圍。
3、開展集中整治和重點(diǎn)整治活動(dòng)，使迎檢工作不留死角、不留空檔，達(dá)到檢查驗(yàn)收目標(biāo)。
4、強(qiáng)化路產(chǎn)保護(hù)，達(dá)到驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)，形成長(zhǎng)效機(jī)制。
幼兒園迎檢工作方案篇五
幾年來，我園在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的深切關(guān)懷和正確領(lǐng)導(dǎo)下，高舉鄧小平理論偉大旗幟，深入學(xué)習(xí)貫徹學(xué)習(xí)江總書記"三個(gè)代表"重要思想和黨的"十七大"會(huì)議精神，以深化教育改革為切入口，以"圍繞教育抓創(chuàng)建、抓好創(chuàng)建促教育"為宗旨，以創(chuàng)建隊(duì)伍建設(shè)為重點(diǎn)，本著"以人為本，以德治園"的思想，大力倡導(dǎo)人文精神，營(yíng)造了一個(gè)團(tuán)結(jié)和諧、積極進(jìn)取的工作氛圍，以校園文化建設(shè)為基點(diǎn)，循著"實(shí)效性、特色化"的德育之路，努力打造了一個(gè)環(huán)境幽雅、特色鮮明、科學(xué)規(guī)范的校園環(huán)境。
一、工作舉措。
（一）抓思想道德建設(shè)，提高教師文明素質(zhì)。
1、健全獎(jiǎng)懲制度，樹立典型，弘揚(yáng)奉獻(xiàn)精神。
園內(nèi)干部帶頭挑重?fù)?dān)、弘揚(yáng)敬業(yè)愛崗、艱苦創(chuàng)業(yè)、無私奉獻(xiàn)的精神。為高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量完成工作任務(wù)，對(duì)那些埋頭工作，不計(jì)個(gè)人名利得失，樂于無私奉獻(xiàn)的教職工在不同場(chǎng)合予以表揚(yáng)表彰，肯定他們的工作成績(jī)和工作精神，使全體教職工學(xué)有目標(biāo)，趕有方向，從而弘揚(yáng)了正氣。目前，已在全校形成艱苦奮斗、不計(jì)得失、團(tuán)結(jié)一致、樂于奉獻(xiàn)的工作氛圍，有力地促進(jìn)了幼兒園的穩(wěn)步發(fā)展。
2、抓好服務(wù)工作，落實(shí)辦園理念。
"一切為了孩子，為了孩子的一切"是我們的辦園宗旨，以"內(nèi)強(qiáng)質(zhì)量，外樹形象，優(yōu)化人文環(huán)境，深化教育科研，推進(jìn)素質(zhì)教育，打造特色精品"是我們的辦園理念。為了更好地促進(jìn)幼教事業(yè)的發(fā)展，我們十分重視"以人為本"的辦園理念，通過會(huì)議教育和制度約束，強(qiáng)調(diào)遵循幼兒教育的特點(diǎn)和規(guī)律，貫徹"以幼兒發(fā)展為本"的理念，堅(jiān)持抓好教書育人、管理育人、服務(wù)育人。
3、抓好政治理論學(xué)習(xí)，提高思想覺悟。
堅(jiān)持每周一次的政治學(xué)習(xí)制度，學(xué)習(xí)黨的基本路線、基本綱領(lǐng)，學(xué)習(xí)黨的十七大精神，學(xué)習(xí)鄧小平理論和"三個(gè)代表"重要思想，學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀、時(shí)事形勢(shì)、黨和國(guó)家的方針、政策、法規(guī)法律。
4、開展思想道德教育，形成良好職業(yè)道德。
重視教職工職業(yè)道德教育，組織教職工學(xué)習(xí)了《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》，結(jié)合幼兒園實(shí)際，開展師德精神大討論活動(dòng)，要求全員參與，干部帶頭，做到時(shí)間落實(shí)、人員落實(shí)、匯總落實(shí)。通過大討論活動(dòng)，凝聚了人心，塑造了教師群體的良好形象。
5、抓好繼續(xù)教育，提高文化素養(yǎng)。
幼兒園迎檢工作方案篇六
20××年9月，我既激動(dòng)又擔(dān)心的迎來了小班的孩子。激動(dòng)，是因?yàn)槲覐氖挛蚁矚g的幼教工作，在我人生的道路上又邁出了一步。擔(dān)心，是因?yàn)槲抑肋~出這一步是很艱難的，擔(dān)心因?yàn)楣ぷ鹘?jīng)驗(yàn)的不足而影響到教學(xué)工作的開展及如何做好家長(zhǎng)工作。但是，不管怎么樣，我會(huì)本著學(xué)習(xí)的態(tài)度以及熱愛事業(yè)、愛孩子、全心全意服務(wù)家長(zhǎng)的思想，虛心向園內(nèi)有經(jīng)驗(yàn)老師和園長(zhǎng)請(qǐng)教。相信在我工作生涯的道路上定能開好頭起好步，能勝任本班的班主任工作。
本學(xué)年我擔(dān)任小四班班主任，與張曉，李梓涵搭班。本班共有幼兒20名，男孩14人，女孩6人。其中有1名幼兒有過上暑假班，對(duì)幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)及環(huán)境已經(jīng)有了一定熟悉和認(rèn)識(shí)。大部分孩子對(duì)幼兒園生活是完全陌生。在自理方面，他們基本能獨(dú)立用餐，就個(gè)別吃的比較慢，能夠獨(dú)立上廁所大、小便。但畢竟幼兒存在個(gè)體差異，在日常生活及學(xué)習(xí)常規(guī)方面仍存在著差距。如：
1.有些幼兒不能大膽、清楚的表達(dá)自己的意愿。
2.個(gè)別幼兒午睡時(shí)不能自主的小便，經(jīng)常尿床，需要老師引導(dǎo)和教育。
3.幼兒常規(guī)比較差，上課時(shí)間走來走去，注意力不集中。
4.有些幼兒不能很好的跟同伴一起玩玩具,而是亂扔玩具，或者是和別的小朋友搶玩具。
5.個(gè)別幼兒存在挑食習(xí)慣，或是自己不能吃飯，需要老師喂。
針對(duì)我們班存在的優(yōu)缺點(diǎn)以及個(gè)別幼兒的基本情況，遵循小班幼兒年階段身心發(fā)展規(guī)律，全面開展各個(gè)領(lǐng)域課程教育，讓幼兒在幼兒園快樂的學(xué)習(xí)、生活，幫助他們逐步適應(yīng)新集體的生活，初步培養(yǎng)幼兒的基本生活能力和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，從而使幼兒健康、快樂成長(zhǎng)。
1、做好新生入園的情緒安撫工作。由于孩子第一次入園，因此他們會(huì)產(chǎn)生哭鬧、不愿來園的情緒，我們做好以下幾方面的工作：
(1)給孩子提供一個(gè)溫馨、舒適、有趣的教室環(huán)境，使幼兒高高興興地上幼兒園，愉快地參加各種教育教學(xué)活動(dòng)。
(2)教師以親切、溫和的態(tài)度對(duì)待孩子，消除他們的陌生感.
2、培養(yǎng)幼兒良好的生活常規(guī)，提高生活自理能力，做到生活有序。
(1)認(rèn)識(shí)自己的標(biāo)記。
(2)學(xué)會(huì)正確的洗手、漱口方法。
(3)能安靜午睡，不吵醒別人。
(4)培養(yǎng)良好的進(jìn)餐習(xí)慣，能自己吃飯等。
(5)會(huì)自己穿脫衣褲、自己入廁。
具體的做法：
(1)進(jìn)餐、盥洗、穿脫衣物等能力在日常生活中滲透，盡量多的提供幼兒自我服務(wù)的機(jī)會(huì)，營(yíng)造充滿歡樂、和諧的班級(jí)氛圍。
(2)以孩子喜歡的方式組織相應(yīng)的小競(jìng)賽，在鍛煉幼兒自我服務(wù)的同時(shí)激發(fā)自信心。
3、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)常規(guī)。
(1)愿意參加各項(xiàng)集體活動(dòng)，注意力集中。
(2)愛護(hù)幼兒園的玩具，不與人爭(zhēng)搶。
(3)學(xué)會(huì)用語言表達(dá)自己的意愿，能用語言和同伴、老師進(jìn)行交流。
(4)注重感情教育和語言表達(dá)能力的初步培養(yǎng)，培養(yǎng)幼兒愛老師、愛幼兒園的情感，初步使用“早、好、再見”等禮貌用語。
(5)將玩具歸類收好。
4、開展豐富多彩的節(jié)日活動(dòng)。
利用節(jié)日開展形式多樣豐富多彩的活動(dòng)，可以充分的調(diào)動(dòng)孩子們學(xué)習(xí)的積極性。本學(xué)期里，除了開展主題活動(dòng)、教師節(jié)、中秋節(jié)、國(guó)慶節(jié)、圣誕，元旦，春節(jié)等習(xí)俗活動(dòng)外，還將配合幼兒園開展一些親子活動(dòng)。滅蚊等。給幼兒提供一個(gè)清潔舒適的活動(dòng)環(huán)境，在工作中加強(qiáng)對(duì)幼兒的生活照顧，將幼兒的身心健康放在首位。
5、在醫(yī)務(wù)人員的指導(dǎo)下，嚴(yán)格按園里的要求認(rèn)真實(shí)施各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作，定期消毒、具體的做法：
(1)教師要細(xì)心觀察孩子，發(fā)現(xiàn)身體不適要及時(shí)交醫(yī)生查看、診治。
(2)照顧好生病的孩子，定時(shí)定量給幼兒喂藥，盡量保證班級(jí)幼兒的出勤率。堅(jiān)持每天的戶外活動(dòng)，并為汗?jié)褚路挠變焊鼡Q衣服。
幼兒園迎檢工作方案篇七
1、重點(diǎn)對(duì)校園門口兩側(cè)墻面進(jìn)行再裝修再涂刷，先設(shè)法使整個(gè)墻面平展光滑，然后采用高級(jí)涂料粉刷，努力消除凹凸不平的現(xiàn)象，從而達(dá)到美觀耐看的效果。
2、對(duì)迎路兩側(cè)花園進(jìn)行再美化，清除雜草、雜質(zhì)，枯萎花草樹木進(jìn)行補(bǔ)栽補(bǔ)種，確保成活率，營(yíng)造出四季常青、兩季有花、一季見果的園林效果。
3、下決心對(duì)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)草坪進(jìn)行整理，徹底清除雜草、雜質(zhì)，澆灌后進(jìn)行補(bǔ)種草坪，達(dá)到百分之百的綠化效果。對(duì)籃球場(chǎng)、排球場(chǎng)等體育設(shè)施規(guī)范布置和改造，爭(zhēng)取達(dá)到綠茵運(yùn)動(dòng)場(chǎng)的標(biāo)準(zhǔn)和效果。
4、進(jìn)行其他衛(wèi)生清掃，設(shè)施布置和清理等工作。
其他學(xué)校也可參照此標(biāo)準(zhǔn)，因地制宜做好準(zhǔn)備工作。
幼兒園迎檢工作方案篇八
《幼兒園工作規(guī)程》明確指出：“幼兒園應(yīng)主動(dòng)與家庭配合，共同擔(dān)負(fù)起教育幼兒的任務(wù)?！薄皯?yīng)建立幼兒園與家長(zhǎng)聯(lián)系的制度，指導(dǎo)家長(zhǎng)正確了解幼兒園保育和教育的內(nèi)容和方法?！边@一要求體現(xiàn)了現(xiàn)代化的大教育觀，確定了家園共育在幼兒園教育工作中的重要地位，也為幼兒園和老師指明了新時(shí)期家長(zhǎng)工作的新內(nèi)容。
班級(jí)工作是幼兒園工作的核心，而班級(jí)工作中老師和家長(zhǎng)的配合，直接影響到班級(jí)工作的好壞?！队變航逃飞显幸痪湓掃@樣說：“忽略了一個(gè)家長(zhǎng)，就等于放棄了一個(gè)孩子的教育?！彪m然家長(zhǎng)因各自身份、素質(zhì)不同，言行舉止也各不相同，但他（她）們和老師有一個(gè)共同的方向：愛孩子。
在班級(jí)這個(gè)小集體中，如何更能讓家長(zhǎng)參與，努力配合老師的工作呢？我認(rèn)為首先要從情感的交流與溝通開始，用自己的真誠(chéng)去感動(dòng)家長(zhǎng)；其次就是務(wù)實(shí)工作，做好每一件事，無論是生活還是學(xué)習(xí)，用自己的行動(dòng)去說服家長(zhǎng)；最后是加強(qiáng)工作信息的反饋，想家長(zhǎng)之所想，急家長(zhǎng)之所急。
在改革開放的今天，各行各業(yè)都提倡微笑服務(wù)，我們幼兒園老師也不例外，早晨，當(dāng)家長(zhǎng)迎著陽光出現(xiàn)在教室門口時(shí)，看到班上笑容可掬的老師，聽到老師與孩子親切的問候，也許家長(zhǎng)一天的好心情從此開始，他們會(huì)覺得孩子在幼兒園象在家一樣，他們放心；下午，當(dāng)工作了一天的家長(zhǎng)來園接孩子時(shí)，老師微笑對(duì)他說：“您的孩子真棒，今天學(xué)會(huì)了穿衣服?！币苍S他的勞累立刻減輕了許多；當(dāng)家長(zhǎng)有事耽誤了接孩子時(shí)，面對(duì)心急如焚，滿臉歉意的家長(zhǎng)，老師依舊微笑的說：“沒關(guān)系的，您別著急！”這又怎能不讓家長(zhǎng)感動(dòng)呢？微笑的魅力是無窮的，對(duì)于老師，它是你啟動(dòng)家長(zhǎng)心扉的鑰匙。
班級(jí)老師與家長(zhǎng)的溝通是最簡(jiǎn)單的人和人之間的交往，從陌路到為了孩子而相識(shí)，相知，是互相尊重，互相理解，互相信任的過程，對(duì)于不同年齡層次的家長(zhǎng)，不同知識(shí)結(jié)構(gòu)的家長(zhǎng)，不同性格特點(diǎn)的家長(zhǎng)，老師都應(yīng)做到分類管理，見到不同的家長(zhǎng)講不同的話，遇到不同的情況不同對(duì)待。
1．中三班時(shí)，我將班上33名家長(zhǎng)作了一個(gè)統(tǒng)計(jì)，從年齡層次上分，二十歲到三十歲的家長(zhǎng)18名，占總數(shù)的55%，三十歲到四十歲的15名，占總數(shù)的45%。但這其中有30%的家長(zhǎng)由于工作忙或長(zhǎng)期居外工作，而將接送孩子的任務(wù)交給了爺爺奶奶。
所以，我又提議以“家園對(duì)對(duì)碰”的形式，讓家長(zhǎng)。
互相之間留下電話號(hào)碼，在平常的生活中也互相聯(lián)系，聊一聊孩子，聊一聊幼兒園。結(jié)果，吳桐的媽媽被選為活動(dòng)組織者，我的培養(yǎng)對(duì)象成了我工作上的得力助手。
而對(duì)于年歲已高的爺爺奶奶，我們老師要將他們視為自己的長(zhǎng)輩，每時(shí)每刻都表現(xiàn)出真誠(chéng)與尊敬，一句“您老身體還好吧！”“您的兒子真孝順！”這種傳統(tǒng)的拉家常，使我們就象一家人，記得去年元旦，易霖峰的爺爺買了一件新外套，特意穿到幼兒園來問我：“姑娘，你覺得我穿這個(gè)行嗎？看著頭發(fā)花白的老人，我激動(dòng)得連連點(diǎn)頭。從這種信任中，我感受到了老人的真誠(chéng)?！碑?dāng)然，老人們傳統(tǒng)的育兒方法難免有些陳舊，在實(shí)際生活中，我們也會(huì)取長(zhǎng)補(bǔ)短，一方面尊重他們好的做法，另一方面向他們介紹新的育兒方法。
2．班級(jí)的家長(zhǎng)由于對(duì)幼兒園的認(rèn)識(shí)和理解不同，又可以分為主動(dòng)配合型家長(zhǎng)，被動(dòng)配合型家長(zhǎng)，和拒絕配合型家長(zhǎng)。
主動(dòng)配合型家長(zhǎng)樂于與老師配合，積極接受老師的建議，常常主動(dòng)地與老師聯(lián)系，對(duì)于這類家長(zhǎng)，我們要將“感謝”二字掛在口頭，向他們更細(xì)致的介紹班級(jí)的工作，并將活動(dòng)深入到家庭中去，使他們成為家長(zhǎng)工作的領(lǐng)頭人。
被動(dòng)配合型家長(zhǎng)有時(shí)會(huì)向老師詢問一些情況，但對(duì)于老師的要求，不能按時(shí)完成，他們對(duì)老師的工作持懷疑態(tài)度，所以我們要讓他們看到我們實(shí)際的工作成績(jī)，用事實(shí)來說明問題，給他們更多參加各類活動(dòng)的機(jī)會(huì)，讓他們?cè)诨顒?dòng)中了解幼兒園，了解自己的孩子，理解班上老師的工作。
拒絕配合型家長(zhǎng)則表現(xiàn)為對(duì)老師的工作既不肯定也不否定，但總會(huì)以各種借口推托老師交待的事情，我們老師不能著急，可以先從這類家長(zhǎng)的孩子入手，讓孩子成為小廣播，每天向家長(zhǎng)播報(bào)幼兒園的趣事，樂事，吸引他關(guān)注幼兒園，關(guān)注老師的工作，然后請(qǐng)他參加一些活動(dòng)，與孩子互動(dòng)，與家長(zhǎng)互動(dòng)，用別人的熱情去影響他。
俗話說：“眼見為實(shí)，耳聽為虛”，讓家長(zhǎng)參與到班級(jí)中來，是對(duì)班級(jí)工作最好的反映。
1．定期召開班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)，以多樣化、人情化的形式，讓家長(zhǎng)在輕松、和諧、友好的氣氛中了解班級(jí)的教育教學(xué)計(jì)劃，讓家長(zhǎng)了解老師的工作，并適時(shí)提出配合要求。打破以往老師是主人，家長(zhǎng)是客人的模式，我們老師、家長(zhǎng)和孩子都是家長(zhǎng)會(huì)中的主人，在大家的暢所欲言中，一起商量，討論如何教育好孩子，如何將班級(jí)這個(gè)大家庭管理得更的特色。
2．成立班級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)，采取自愿報(bào)名的方式配合老師工作。
每個(gè)幼兒園都成立了家長(zhǎng)委員會(huì)，班級(jí)是幼兒園的一個(gè)部分，可否也能成立家長(zhǎng)委員會(huì)呢？在一次“橋”的主題，活動(dòng)中，我班家長(zhǎng)委員們各顯身手，給了我無私的幫助：曾令芙的爸爸精心制作的武漢長(zhǎng)江二橋惟妙惟肖；江語蒙的媽媽從網(wǎng)上下載的各種橋的圖片和資料豐富多彩；王翊的媽媽利用國(guó)慶節(jié)休息，組織了幾名家長(zhǎng)一同參觀了武漢的幾座名橋，并留下了美麗的照片，正是有了這些家長(zhǎng)委員們的大力支持和配合，才使得這次活動(dòng)非常成功。
3．安排家長(zhǎng)開放日活動(dòng)，邀請(qǐng)家長(zhǎng)參觀幼兒園，參觀所在班級(jí)，觀察自己孩子在集體中的表現(xiàn)，知道孩子的需要，發(fā)現(xiàn)孩子的不足，調(diào)整自己對(duì)孩子學(xué)習(xí)的態(tài)度。陳芊芊的媽媽和我交談時(shí)，老說孩子笨，糊涂，比不上同齡的孩子，于是，我邀請(qǐng)她參加我們班“自娛自樂大家演”活動(dòng)，看著活動(dòng)中大膽表演，盡情舞蹈的孩子，芊芊的媽媽連聲說：“我錯(cuò)了幾年，我小看了我的孩子?！蓖ㄟ^這次家長(zhǎng)開放日活動(dòng)，使家長(zhǎng)們明白了一個(gè)道理：要想讓孩子有自信，家長(zhǎng)必須相信自己的孩子是最棒的。
4．親子運(yùn)動(dòng)會(huì)，由家長(zhǎng)帶領(lǐng)孩子一起游戲，一起競(jìng)賽，一起分享勝利的喜悅，一起在游戲中獲取相關(guān)的知識(shí)與技能。
5．節(jié)日聯(lián)歡會(huì)，邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加重大節(jié)日（三八、五一、六一、十一、元旦）的聯(lián)歡會(huì)，并參與節(jié)日環(huán)境的布置，與孩子共享節(jié)日的快樂，了解節(jié)日的意義。
工作落實(shí)了，該想到的該做到的都做了，那效果又如何呢？我們切不能虎頭蛇尾，而應(yīng)將家長(zhǎng)的反饋信息作一個(gè)統(tǒng)計(jì)分析，看看哪些信息是對(duì)我們工作的肯定，哪些是需要我們繼續(xù)指導(dǎo)，共同探討互相學(xué)習(xí)的，哪些又是需要進(jìn)一步改善的，以便于我們老師有的放矢，有針對(duì)性的開展工作。
1．家園聯(lián)系冊(cè)，除了老師向家長(zhǎng)反映孩子在園的各方面發(fā)展情況，家長(zhǎng)反饋孩子在家的情況外，我根據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中指出的“幼兒園教育應(yīng)尊重幼兒的人格和權(quán)力”，又開設(shè)了“溫馨小語”欄目，向孩子說出老師的悄悄話，提出對(duì)孩子的希望；還增設(shè)了“我想對(duì)你說”欄目，方便孩子用圖畫的形式與老師講話；“寶寶家信箱”則是家長(zhǎng)與老師的溝通和交流。
2．問卷調(diào)查，征對(duì)班上孩子各時(shí)期的一些問題，設(shè)計(jì)各種問卷調(diào)查表，請(qǐng)家長(zhǎng)幫助填寫，以便老師了解孩子和家長(zhǎng)的情況。如開學(xué)時(shí)設(shè)計(jì)一份調(diào)查表：“你喜歡上幼兒園嗎？”“你喜歡我們班嗎？”“你喜歡參加哪些活動(dòng)？”既讓家長(zhǎng)了解孩子初入園時(shí)的感受，又便于我們老師有針對(duì)性的工作，并及時(shí)地調(diào)整活動(dòng)安排。
介紹家長(zhǎng)成功的育兒經(jīng)驗(yàn)等。在布置專欄時(shí)，我們不僅讓家長(zhǎng)從我提供的資料中獲取育兒的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，還給家長(zhǎng)提供發(fā)表看法的機(jī)會(huì)，并將這些知識(shí)內(nèi)化，運(yùn)用到實(shí)際生活中去。
蘇霍姆林斯基說：“沒有家庭教育的學(xué)校和沒有學(xué)校教育的家庭，都不可能完成培養(yǎng)人這樣一個(gè)極具細(xì)微的任務(wù)?！奔彝ソ逃怯變航逃囊粋€(gè)組成部分，而家長(zhǎng)是幼兒園教育工作不可忽視的教育資源，做好幼兒園家長(zhǎng)工作，必須從班級(jí)家長(zhǎng)工作做起。
幼兒園迎檢工作方案篇九
省開始向武陵區(qū)兩個(gè)監(jiān)督檢查教育工作區(qū)監(jiān)督檢查，主要內(nèi)容有：教師水平，學(xué)校條件，教育經(jīng)費(fèi)，學(xué)校管理，教育質(zhì)量等。為了確保我們園區(qū)的所有工作通過上級(jí)檢查，根據(jù)省市區(qū)市的精神和要求的文件，結(jié)合我們園區(qū)的實(shí)際實(shí)施，執(zhí)行這個(gè)方案。
第一，指導(dǎo)思想。
以科學(xué)發(fā)展觀和正確觀點(diǎn)為指導(dǎo)，圍繞教育的強(qiáng)大目標(biāo)，實(shí)施以五年城鎮(zhèn)教育發(fā)展規(guī)劃為重點(diǎn)，切實(shí)加大教育投入，不斷深化改革教育，全面實(shí)施素質(zhì)教育，教育水平和教育質(zhì)量，區(qū)域教育發(fā)展取得突破。對(duì)硬件從真實(shí)，嚴(yán)格的軟件為工作的原則，堅(jiān)持思想路線，全面推進(jìn)，突出關(guān)鍵，分類指導(dǎo)，鞏固和完善的堅(jiān)實(shí)進(jìn)步的原則，促進(jìn)我的花園兩個(gè)監(jiān)督和教育工作改進(jìn)。
二，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，明確責(zé)任，分工。
為了確保兩次監(jiān)督檢查和教育工作的順利進(jìn)行，我設(shè)立了一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)班子：
領(lǐng)導(dǎo)：羅先志會(huì)員。
三，時(shí)間表。
檢查和評(píng)估工作分為三個(gè)階段。
第一階段：組織動(dòng)員階段（2011年1月至2月）。
主要工作：
1，辦理登機(jī)手續(xù);2，成立檢查領(lǐng)導(dǎo)小組;3，成立檢查組;4，開發(fā)檢驗(yàn)工作制定方案;5，由會(huì)議組織動(dòng)員大會(huì)，使任務(wù)到位，工作到位，工作人員到位，工作時(shí)間到位。
階段2：自我準(zhǔn)備階段（2011年3月至4月）。
主要工作：
1，掌握分度間隙。按照兩個(gè)評(píng)價(jià)指標(biāo)，結(jié)合我校的實(shí)際情況，逐一控制，明確基礎(chǔ)，找出差距，使所有指標(biāo)達(dá)標(biāo)，檢查領(lǐng)導(dǎo)小組的工作報(bào)告現(xiàn)有問題和建議。
2，掌握信息，執(zhí)行書。寫自我報(bào)告，一個(gè)接一個(gè)回答。寫材料的基本情況，教育的基本情況，主要采取的措施，取得的主要成果，經(jīng)驗(yàn)，遇到的困難和問題，克服困難的方法和途徑應(yīng)用該材料應(yīng)涵蓋兩個(gè)評(píng)價(jià)指標(biāo)體系的主要內(nèi)容。填寫自我評(píng)分表和各種表格。兩個(gè)評(píng)價(jià)指標(biāo)體系的相關(guān)信息整理裝袋。（數(shù)據(jù)統(tǒng)一使用a4紙打印，使用字格式）。
第三階段：檢查階段（5月30日）。
主要工作：
1，區(qū)教育委員會(huì)注冊(cè)現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)，解決難題。開展。
自我評(píng)價(jià)。
制定整改方案2業(yè)務(wù)：接待安排接待室布局寫作問候口號(hào)橫幅。3做好工作兩個(gè)教育監(jiān)督教育區(qū)評(píng)估宣傳報(bào)告。4滿足城市監(jiān)督評(píng)估組全面評(píng)估（5月下旬）。5總結(jié)整改滿足省檢查隊(duì)評(píng)估（5月后）。
四，主要措施。
（一）建立機(jī)構(gòu)，明確責(zé)任。
各部門按照省檢查工作評(píng)估驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合我校的實(shí)際情況，根據(jù)檢查工作方案在各個(gè)階段的主要工作安排。有計(jì)劃著重完成任務(wù)的各種指標(biāo)。
幼兒園迎檢工作方案篇十
根據(jù)文件要求及認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn)，針對(duì)《xx市幼兒園創(chuàng)建垃圾分類示范基地評(píng)分表》的認(rèn)定指標(biāo)，結(jié)合幼兒園實(shí)際，逐項(xiàng)自評(píng)打分，我們自評(píng)分認(rèn)為：
a組織領(lǐng)導(dǎo)：得分，其中必達(dá)項(xiàng)目分;。
b宣傳教育：得分，其中必達(dá)項(xiàng)目分;。
c教學(xué)實(shí)踐：得分，其中必達(dá)項(xiàng)目分;。
d投放管理：得分，其中必達(dá)項(xiàng)目分;。
e輻射影響：得分，其中必達(dá)項(xiàng)目分。
必達(dá)項(xiàng)目總分，占其分值%，符合申報(bào)示范基地資格?？偡址郑仙陥?bào)區(qū)級(jí)示范基地資格。綜上所述，***公室提出申報(bào)“創(chuàng)建垃圾分類示范基地”。敬請(qǐng)?jiān)u估組的各位專家對(duì)幼兒園進(jìn)行評(píng)估審核，并給予指導(dǎo)。
幼兒園迎檢工作方案篇十一
意見》的要求，為迎接省第三輪縣級(jí)人民政府教育工作督導(dǎo)評(píng)估，認(rèn)真做好各項(xiàng)迎督工作，順利通過該項(xiàng)檢查，實(shí)現(xiàn)市委、政府、市局為本次督導(dǎo)評(píng)估確立的目標(biāo)，經(jīng)校
校長(zhǎng)辦公會(huì)研究決定，特制訂本方案。
組長(zhǎng)：x。
執(zhí)行組長(zhǎng)：x。
副組長(zhǎng)：x。
成員:x。
（一）迎督工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室：督導(dǎo)室。
主任：x（兼）。
成員：x。
（二）教師繼續(xù)教育學(xué)分認(rèn)定小組。
組長(zhǎng)：x。
成員：x。
牽頭處室：教科室。
職責(zé)：
1、學(xué)分時(shí)間范圍：20xx年至20xx年。
2、學(xué)分標(biāo)準(zhǔn)：
（1）集中培訓(xùn)在2天以上；在崗研修（有主題、有任務(wù)、有總結(jié)評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)）2星期以上。
（2）按每小時(shí)1學(xué)分計(jì)算，20xx-20xx年學(xué)分標(biāo)準(zhǔn)為360分，折合為45分/期。
3、學(xué)分范圍及分工：
（1）教科室：4年內(nèi)各類教學(xué)競(jìng)賽、課堂觀摩、展示課、匯報(bào)課、研討課等。
（2）黨政辦：4年內(nèi)各類外聘專家講學(xué)講座活動(dòng)、師德師風(fēng)培訓(xùn)活動(dòng)。
（3）德育處：4年內(nèi)各類心理健康教育（30分/人）、安全教育（10分/人）、班主任培訓(xùn)（含班主任論壇、德育年會(huì)、班會(huì)課競(jìng)賽等，30分/人）。
4、教師培訓(xùn)項(xiàng)目學(xué)分認(rèn)定審核清單：
（1）有培訓(xùn)方案（培訓(xùn)主題、培訓(xùn)目標(biāo)、時(shí)間安排、參加人員等）。
（2）有活動(dòng)簽到冊(cè)（手簽姓名、身份證號(hào)）。
（3）有過程性資料（或教案、或講義稿、或教學(xué)設(shè)計(jì)、或教學(xué)課件、或影像資料）。
（4）有培訓(xùn)總結(jié)（活動(dòng)總結(jié)、活動(dòng)結(jié)果、活動(dòng)評(píng)獎(jiǎng)表彰等）。
（5）有學(xué)校向市教育局提請(qǐng)的`“學(xué)分申請(qǐng)報(bào)表”（樣表在“教師工作股qq群）。
5、上報(bào)時(shí)間：
4月3號(hào)前由教科室統(tǒng)一報(bào)市教育局教師股或教研室。
組長(zhǎng)：x。
成員：x。
牽頭處室：督導(dǎo)室。
職責(zé)：
1、常規(guī)資料。
各責(zé)任處室按省示范性高中督導(dǎo)評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)準(zhǔn)備本學(xué)期（20xx年上學(xué)期）的各項(xiàng)資料。
2、專項(xiàng)資料。
專項(xiàng)資料涵蓋發(fā)展規(guī)劃、辦學(xué)條件、隊(duì)伍建設(shè)、辦學(xué)規(guī)模、經(jīng)費(fèi)管理、辦學(xué)水平、學(xué)校特色等7個(gè)指標(biāo)，具體資料和責(zé)任分解表詳見附件。
3、資料上交方式：
（1）過程性原始資料請(qǐng)各責(zé)任處室提交督導(dǎo)室；
（2）電子文檔資料請(qǐng)各責(zé)任處室提交到服務(wù)器，由督導(dǎo)室審核、排版后統(tǒng)一打印、裝訂。
3、時(shí)間要求：
4月10日以前將各項(xiàng)資料提交督導(dǎo)室。
（四）基礎(chǔ)設(shè)施、文化建設(shè)工作小組。
組長(zhǎng)：x。
成員：x。
牽頭處室：黨政辦。
職責(zé)：
1、維護(hù)校園環(huán)境衛(wèi)生（責(zé)任人：x）。
2、營(yíng)造校園文化氛圍（責(zé)任人：x）。
3、安排學(xué)生活動(dòng)、特色課程（責(zé)任人：x）。
工作要求：
4月20日前，三個(gè)小組責(zé)任人單獨(dú)制定本小組工作細(xì)化方案，確保校園環(huán)境整潔干凈，校園氛圍溫馨和諧，學(xué)生活動(dòng)有序彰顯品質(zhì)。
幼兒園迎檢工作方案篇十二
各中小學(xué)、幼兒園、研訓(xùn)中心：
為進(jìn)一步加強(qiáng)我縣中小學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)，努力造就一支數(shù)量充分、結(jié)構(gòu)優(yōu)化、素質(zhì)優(yōu)良、具有開拓創(chuàng)新意識(shí)的中小學(xué)幼兒園教師隊(duì)伍，根據(jù)宜賓市教育局要求，結(jié)合我縣教育教學(xué)實(shí)際，特制定中小學(xué)幼兒園教師20xx年暑期培訓(xùn)實(shí)施方案。
以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，遵循教師成長(zhǎng)規(guī)律，堅(jiān)持確立主題、按需設(shè)置、分層培訓(xùn)原則；強(qiáng)化專業(yè)引領(lǐng)、經(jīng)驗(yàn)分享、反思提高、學(xué)用相結(jié)合的培訓(xùn)理念，著力提高教師在專業(yè)知識(shí)與學(xué)術(shù)水平、教育教學(xué)能力等方面的綜合素質(zhì)，使參加培訓(xùn)的教師在終身學(xué)習(xí)能力和教育創(chuàng)新能力不斷提高，為能站穩(wěn)課堂，提高課堂效率，實(shí)施高效課堂，提高教學(xué)質(zhì)量奠下堅(jiān)實(shí)的專業(yè)功底。
本著“解讀課標(biāo)，理解內(nèi)涵；研讀教材，把握體系；預(yù)設(shè)教學(xué)方案，尋求有效教學(xué)策略”的宗旨，以全縣集中培訓(xùn)、學(xué)區(qū)培訓(xùn)和校本研訓(xùn)為主，把提高教育教學(xué)質(zhì)量、提高教師素質(zhì)作為培訓(xùn)的目標(biāo)。重視培訓(xùn)過程管理，做到統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，充分準(zhǔn)備，落實(shí)措施，抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，確保我縣教師暑期全員培訓(xùn)順利實(shí)施。
20xx]38號(hào)）文件要求，組織學(xué)習(xí)、比賽活動(dòng)。
（二）高中階段教師培訓(xùn)按照市上的安排進(jìn)行（見相應(yīng)培訓(xùn)方案）。
（三）幼兒園教師開展教學(xué)技能培訓(xùn)。
（四）小學(xué)教師以學(xué)區(qū)為單位組織培訓(xùn)，選派省市骨干教師到各學(xué)區(qū)進(jìn)行指導(dǎo)。
（五）初中教師、小學(xué)英語、思品和藝體學(xué)科由縣研訓(xùn)中心組織在縣上集中培訓(xùn)。
（六）組織縣級(jí)名師專題培訓(xùn)（另見培訓(xùn)方案）。
（七）組織中小學(xué)校長(zhǎng)、幼兒園園長(zhǎng)培訓(xùn)和遠(yuǎn)程視頻培訓(xùn)（另見培訓(xùn)方案）。
（八）組織縣級(jí)優(yōu)秀班主任專題培訓(xùn)（另見培訓(xùn)方案）。
（一）以“全縣教師師德師風(fēng)知識(shí)競(jìng)賽”為載體，組織教師職業(yè)道德培訓(xùn)。
（二）學(xué)科教師專業(yè)知識(shí)培訓(xùn)。
（三）以“請(qǐng)進(jìn)來、走出去”方式加強(qiáng)教育理論培訓(xùn)，提高教師思想認(rèn)識(shí)和更新教育教學(xué)理念。
培訓(xùn)活動(dòng)包括專題講座、案例分析、現(xiàn)場(chǎng)觀摩、互動(dòng)研討、合作交流與專業(yè)檢測(cè)和校本研修等形式。
（一）培訓(xùn)時(shí)間：7月——8月（具體時(shí)間見各項(xiàng)目文件）。
（二）培訓(xùn)地點(diǎn)：（具體地點(diǎn)見各項(xiàng)目文件）。
訓(xùn)點(diǎn)視導(dǎo)。
（二）加強(qiáng)督查、考核工作?？h教育局政工股、研訓(xùn)中心負(fù)責(zé)收集各學(xué)區(qū)的培訓(xùn)方案，負(fù)責(zé)各學(xué)區(qū)培訓(xùn)情況的考核工作。各學(xué)區(qū)請(qǐng)于7月10前將培訓(xùn)方案交到政工股和研訓(xùn)中心。各學(xué)區(qū)、學(xué)校要在放暑假前將暑期教師培訓(xùn)的主題、內(nèi)容及準(zhǔn)備的學(xué)習(xí)材料（課標(biāo)、教材、試卷等）告知每位教師，并要求每位教師就下學(xué)年教學(xué)科目的課標(biāo)、教材及成績(jī)分析以書面形式，在開學(xué)集中培訓(xùn)時(shí)檢查考核、交流評(píng)比，并記入教師業(yè)務(wù)檔案。我局將安排研訓(xùn)中心及各股室相關(guān)人員在各級(jí)培訓(xùn)期間進(jìn)行檢查，并將檢查情況納入年終綜合評(píng)估之中。
（三）明確責(zé)任，分工負(fù)責(zé)。
1、研訓(xùn)中心負(fù)責(zé)組織教研員、學(xué)科培訓(xùn)組教師制定具體的學(xué)科培訓(xùn)方案，組織學(xué)科培訓(xùn)組教師集體確立培訓(xùn)課題、主講人員，做好資料、設(shè)施準(zhǔn)備。研訓(xùn)中心組織學(xué)科培訓(xùn)組教師分別在7月上旬和8月中旬召開兩次集體備課會(huì)。9月5日以前縣研訓(xùn)中心教研員將學(xué)科培訓(xùn)總結(jié)，各學(xué)校將培訓(xùn)總結(jié)交研訓(xùn)中心辦公室匯總后上報(bào)縣教育局政工股。
2、培訓(xùn)點(diǎn)組長(zhǎng)工作職責(zé)：負(fù)責(zé)該片區(qū)培訓(xùn)的組織工作；制定培訓(xùn)方案；召集副組長(zhǎng)召開培訓(xùn)籌備會(huì)；負(fù)責(zé)派學(xué)區(qū)內(nèi)的骨干教師參加縣級(jí)輔導(dǎo)員培訓(xùn)；安排培訓(xùn)場(chǎng)地、標(biāo)語、茶水、安全等工作。
幼兒園迎檢工作方案篇十三
xx市的高效課堂現(xiàn)場(chǎng)會(huì)于20xx年xx月xx日在……縣召開，為彰顯學(xué)校教育特色，提升學(xué)校形象，使迎檢工作得以具體落實(shí)，達(dá)到預(yù)期的效果，特?cái)M訂本方案:。
學(xué)校高度重視高效課堂工作。今年開學(xué)以來，學(xué)校研究決定，4至6年級(jí)全面開展高效課堂的試施工作。10月21日教育局會(huì)議后，學(xué)校決定對(duì)高效課堂進(jìn)行再打磨。學(xué)校高效課堂的實(shí)施工作全面開花，班班準(zhǔn)備，學(xué)校對(duì)領(lǐng)導(dǎo)督促指導(dǎo)高效課堂工作進(jìn)行了再分工：……具體負(fù)責(zé)高效課堂工作并指導(dǎo)六年級(jí)、……指導(dǎo)五年級(jí)、……指導(dǎo)四年級(jí)。要求領(lǐng)導(dǎo)時(shí)時(shí)深入各試驗(yàn)班，跟蹤、聽課，指導(dǎo)解決課堂教學(xué)中存在的具體問題。要求高效課堂試驗(yàn)班的全體教師規(guī)范使用“2115”式高效課堂流程，在學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作探究、展示質(zhì)疑、點(diǎn)撥激勵(lì)、測(cè)評(píng)反思等教學(xué)環(huán)節(jié)上精雕細(xì)琢，全面改觀，邁大步子。
根據(jù)學(xué)校實(shí)際，整體規(guī)劃，精心設(shè)計(jì)，做到簡(jiǎn)潔、明快、統(tǒng)一、規(guī)范，加強(qiáng)學(xué)校校園文化建設(shè)。具體作法是：
1、對(duì)以前陳舊的校園文化建設(shè)內(nèi)容重新更換。
2、對(duì)高效課堂教學(xué)樓的文化建設(shè)內(nèi)容進(jìn)行增添，加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè)氛圍，制作高效課堂展板。
3、鄉(xiāng)村少年宮辦公室、器樂室、舞蹈室、手工制作室、繪畫室、書法室、演講口才室、棋藝室的布置及相關(guān)的文化建設(shè)，在十一月底完成。
認(rèn)真做好學(xué)生大課間操展示。課間操時(shí)，要求學(xué)生分班出入場(chǎng)、并做到有序、規(guī)范。各班的課間操示范崗、監(jiān)督崗各就各位，起好示范引領(lǐng)作用，并要求師生同操，班主任在前，副班主任在后，其它任課老師在相應(yīng)的班級(jí)與學(xué)生一起同做課間操。
認(rèn)真開展學(xué)生興趣小組活動(dòng)，球類、棋類、繪畫、鼓號(hào)、舞蹈、計(jì)算機(jī)、書法、演講口才、手工制作、武術(shù)、器樂、科技活動(dòng)等興趣小組活動(dòng)如期開展，各輔導(dǎo)教師責(zé)任落實(shí)、項(xiàng)目定位、到崗到位、認(rèn)真負(fù)責(zé)，指導(dǎo)學(xué)生開展活動(dòng)。尤其要求手工制作、書法要拿出一定的作品，以及演講口才、武術(shù)、鼓號(hào)、器樂興趣組要拿出優(yōu)秀的節(jié)目進(jìn)行展示。
圍繞“禮”字做文章，以“禮儀美德鑄人”為主題，以“依禮而境、依禮而學(xué)、依禮而習(xí)、依禮而言、依禮而思、依禮而文”為核心內(nèi)容，圍繞“禮”字推進(jìn)特色項(xiàng)目建設(shè)，硬件改觀和軟實(shí)力提升齊頭并進(jìn)。擬將“四維”（禮、義、廉、恥）“八德”（忠、孝、仁、愛、信、義、和、平）的具體內(nèi)容詮釋制成仿古條幅懸掛在教學(xué)樓的墻壁上，讓學(xué)生閱讀，使中華民族的傳統(tǒng)美德在學(xué)生中發(fā)揚(yáng)光大。
各班成立的自主管理團(tuán)隊(duì)：“學(xué)習(xí)示范崗”、“清潔監(jiān)督崗”、“紀(jì)律監(jiān)督崗”、“路隊(duì)監(jiān)督崗”、“課間操示范崗”人人佩戴小黃帽各就各位，充分發(fā)揮作用，讓這道亮麗的風(fēng)景繼續(xù)再現(xiàn)在學(xué)校的各個(gè)角落。
繼續(xù)辦好學(xué)校“紅領(lǐng)巾廣播站”，加強(qiáng)學(xué)校播音員的培訓(xùn)，每天11:50-----12：30準(zhǔn)時(shí)廣播，廣播的內(nèi)容涉及學(xué)校的大事，學(xué)校的好人好事及優(yōu)秀文章、學(xué)習(xí)心得等內(nèi)容。
各班培訓(xùn)優(yōu)秀小記者，對(duì)學(xué)校發(fā)生的新聞或消息進(jìn)行采訪。
幼兒園迎檢工作方案篇十四
為認(rèn)真貫徹落實(shí)《關(guān)于印發(fā)縣省級(jí)文明縣城復(fù)查迎檢工作方案》（縣辦〔2013〕43號(hào)）文件精神，做好省級(jí)文明縣城復(fù)查工作，進(jìn)一步潔凈城區(qū)環(huán)境，提升城市品位，結(jié)合我鎮(zhèn)實(shí)際，特制定本工作方案。
圍繞“兩型社會(huì)”建設(shè)目標(biāo)，夯實(shí)文明縣城建設(shè)的軟硬件基礎(chǔ)，改善縣城環(huán)境，提升縣域綜合競(jìng)爭(zhēng)力；踐行社會(huì)主義核心價(jià)值體系，提高公民思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和文明程度；發(fā)展社會(huì)事業(yè)，改善民生，提升人民群眾滿意度和幸福感；廣泛動(dòng)員，全民參與，建設(shè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、規(guī)劃合理、環(huán)境優(yōu)美、治安良好、秩序井然、社會(huì)和諧、特色鮮明的現(xiàn)代文明縣城。
對(duì)照《省文明城市測(cè)評(píng)細(xì)則（2012年版）》，按照《縣省級(jí)文明縣城創(chuàng)建責(zé)任分解表（2012年版）》，做好資料搜集、專項(xiàng)整治、迎檢準(zhǔn)備等工作，力求圓滿完成上級(jí)交辦的各項(xiàng)工作任務(wù)。
成立鎮(zhèn)省級(jí)文明縣城復(fù)查迎檢工作領(lǐng)導(dǎo)小組（以下簡(jiǎn)稱迎檢工作領(lǐng)導(dǎo)小組）。
顧問：
組長(zhǎng)：
副組長(zhǎng)：
成員：
領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)綜合協(xié)調(diào)組、專項(xiàng)整治組、督查組。綜合協(xié)調(diào)組下設(shè)辦公室在205室，由同志任辦公室主任，同志任辦公室副主任。
（一）綜合協(xié)調(diào)組。
組長(zhǎng)：
副組長(zhǎng)：
成員：及9個(gè)社區(qū)支部書記。
主要職責(zé)：負(fù)責(zé)文件的起草、文書檔案的管理，資料的搜集整理；負(fù)責(zé)會(huì)議的組織；負(fù)責(zé)了解掌握推動(dòng)各責(zé)任單位的復(fù)查迎檢工作；負(fù)責(zé)日常接待、聯(lián)絡(luò)、協(xié)調(diào)等；負(fù)責(zé)復(fù)查迎檢工作的主題宣傳和新聞報(bào)道；負(fù)責(zé)組織協(xié)調(diào)復(fù)查迎檢工作。
（二）專項(xiàng)整治組。
組長(zhǎng)：
副組長(zhǎng)：
成員：及9個(gè)社區(qū)支部書記。
主要職責(zé)：負(fù)責(zé)縣城環(huán)境衛(wèi)生清掃保潔工作；負(fù)責(zé)城區(qū)環(huán)境衛(wèi)生監(jiān)督工作；整治亂搭亂建、亂貼亂畫、亂擺亂占、亂吐亂扔、亂扯亂掛、亂停亂放等“六亂”行為；組織開展農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)、廢舊物品回收市場(chǎng)的專項(xiàng)治理。
（三）督查組。
組長(zhǎng)：
成員：
主要職責(zé)：督查各組、各單位任務(wù)完成情況；對(duì)辦事不力的單位和個(gè)人實(shí)行責(zé)任追究。
1.動(dòng)員部署階段（8月20日-8月22日）。制定方案，宣傳發(fā)動(dòng)，提高市民對(duì)復(fù)查工作的知曉率、支持率、參與率。
2.集中攻堅(jiān)階段（8月23日-8月31日）。各單位按既定方案積極行動(dòng)，開展各類專項(xiàng)整治，力求達(dá)到預(yù)期效果。
3.重點(diǎn)突破階段（9月1日-9月5日）。堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，根據(jù)責(zé)任分工，逐項(xiàng)對(duì)照復(fù)查標(biāo)準(zhǔn)，全面落實(shí)。各組、各責(zé)任單位通過自查自評(píng)自糾，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，切實(shí)整改落實(shí)到位，確保復(fù)查迎檢工作圓滿完成。
4.全面迎檢階段（9月初-10月）。制定具體的迎檢實(shí)施方案，做好迎檢準(zhǔn)備工作，高質(zhì)量高水平迎接省文明委對(duì)我縣省級(jí)文明縣城的復(fù)查。
1.切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。承擔(dān)復(fù)查迎檢工作主要任務(wù)的單位，要充分認(rèn)識(shí)省級(jí)文明縣城復(fù)查工作的重要性，“一把手”要負(fù)總責(zé)，組建強(qiáng)有力的工作班子，按照嚴(yán)、細(xì)、深、實(shí)的要求，明確責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)、責(zé)任部門和責(zé)任人，將工作責(zé)任細(xì)化、量化，層層分解，確保責(zé)任落實(shí)。鎮(zhèn)黨委、政府將把文明縣城復(fù)查工作列入各單位的年度績(jī)效考核中。
2.注重協(xié)調(diào)配合。各組、各單位要各司其職、各負(fù)其責(zé)，加強(qiáng)溝通，相互支持，密切配合，形成合力，做到既分工負(fù)責(zé)，又協(xié)調(diào)一致，共同維護(hù)我縣的文明縣城創(chuàng)建成果。對(duì)于界限劃分不明確的區(qū)域、職責(zé)界定不明確的工作，要按照迎檢工作領(lǐng)導(dǎo)小組的要求如質(zhì)如量完成，不得推諉扯皮、討價(jià)還價(jià)。
3.嚴(yán)格考核督查。各責(zé)任單位要切實(shí)履行工作職責(zé)，將迎檢的各項(xiàng)工作盡可能考慮細(xì)致周到。如在檢查期間因某個(gè)單位的工作不到位而被扣分，將嚴(yán)格按照辦發(fā)〔2012〕15號(hào)文件追究該單位“一把手”及相關(guān)責(zé)任人員的責(zé)任，并列為該單位年底績(jī)效考核依據(jù)。
開學(xué)工作迎檢自查報(bào)告。
職工食堂創(chuàng)衛(wèi)迎檢的自查報(bào)告。
社區(qū)兩基迎國(guó)檢的自查報(bào)告。
鄉(xiāng)鎮(zhèn)生育秩序?qū)ｍ?xiàng)治理迎檢動(dòng)員會(huì)議的講話稿。
2016關(guān)于“創(chuàng)建衛(wèi)生城市迎國(guó)檢”推進(jìn)會(huì)上的講話（全文）。
婦檢證明。
幼兒園迎檢工作方案篇十五
本學(xué)期以來，學(xué)校迎來了改革發(fā)展的大好時(shí)機(jī)，學(xué)校以更加開放的態(tài)勢(shì)向黔中名校邁進(jìn)，在教育教學(xué)管理上也盡快了改革的步伐，“三自一新”整體改革方案就是全面推進(jìn)學(xué)校大發(fā)展的助推器。通過自己的學(xué)習(xí)和理解，感受到了學(xué)校將迎來真正的跨越式發(fā)展時(shí)機(jī)，我作為修文中學(xué)的主人，將以積極的心態(tài)加入到本次改革中去。
1、對(duì)“三自一新”進(jìn)行了全面的論述。
三自：自主學(xué)習(xí)、自我管理、自覺發(fā)展；一新：教學(xué)創(chuàng)新。
2、問題提出的背景。
新課程改革已經(jīng)全面深入地開展，就本校而言，新課程改革理念已經(jīng)具備，老師們都學(xué)校到了新的理念，但是在實(shí)際的操作過程中出現(xiàn)了很大的問題，落實(shí)不到位，教師沒有得到真正的解放，學(xué)生的主體沒有得到真正的發(fā)揮。學(xué)生不愿學(xué)習(xí)，老師厭煩了教學(xué)，教學(xué)質(zhì)量得不到有效地提高。問題就出在了我們老師仍然是穿新鞋走老路，沒有真正放手，不敢放手，擔(dān)心過多，沒有能夠調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和學(xué)習(xí)的潛力。
3、對(duì)此項(xiàng)改革工程有效性的理解。
通過“三自一新“的整體改革，個(gè)人理解，其重心在學(xué)生的自主學(xué)習(xí)上?！叭浴敝饕际轻槍?duì)學(xué)生而言的，就是要讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主體，是符合新課程改革要求的。
在教學(xué)過程中可以看出，當(dāng)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)好的時(shí)候，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)自然會(huì)提高甚至提高很快，一旦出現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)不在狀態(tài)，好的學(xué)生的成績(jī)都會(huì)下滑，其他的就不用會(huì)說了，所以，我校要想提高教育教學(xué)質(zhì)量，還得從學(xué)生入手。
“自主學(xué)習(xí)”，根據(jù)學(xué)生的本身的認(rèn)知能力，很多知識(shí)學(xué)生是可以通過自己的自主學(xué)習(xí)達(dá)到學(xué)習(xí)的目的的，但關(guān)鍵是學(xué)生要不要學(xué)習(xí)呢，愿不愿意學(xué)習(xí)呢，這是關(guān)鍵。自主自主就是自己主動(dòng)，我們的學(xué)生沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，通過此次改革，主要目的就是要讓學(xué)生學(xué)起來，并且要讓學(xué)生在靜下來的前提下會(huì)學(xué)習(xí)，逐步提高學(xué)習(xí)的效率。
“自我管理”，學(xué)生的自我管理能力是非常大的，學(xué)生能夠通過自主管理，將會(huì)提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，也能充分鍛煉學(xué)生，真正提高學(xué)生的主人翁地位，學(xué)生主體地位的理念能夠更好地體現(xiàn)到實(shí)際的行動(dòng)去，并且學(xué)生能夠在管理中感受到自己的存在，有成就感，在學(xué)生努力學(xué)習(xí)的同時(shí)使壓力能夠得到一定的舒緩，勞逸結(jié)合，效率提高。
“自覺發(fā)展”，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，學(xué)習(xí)能力提高，最終是能夠促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。新課程理念所要求的就是要讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中得到成長(zhǎng)，得到發(fā)展，所提到的發(fā)展并非是短時(shí)間的發(fā)展，并非僅僅指學(xué)生成績(jī)的提高，而更多地是強(qiáng)調(diào)學(xué)生的終身發(fā)展，是可持續(xù)的，只有這樣才能真正體現(xiàn)以人為本，以生為本。
學(xué)生“三自”的實(shí)現(xiàn)對(duì)教師的'要求更高，需要老師們進(jìn)行教學(xué)方面的改革與創(chuàng)新，只有教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變才能更好地引導(dǎo)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的有效性進(jìn)行培養(yǎng)和提高。教學(xué)改革需緊緊圍繞新課程改革，將課改落實(shí)到實(shí)處。現(xiàn)在我所在的教研組從集體備課出發(fā)，對(duì)復(fù)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行精心篩選，緊扣高考考綱，通過老師的精心備課、精選題目、精選材料，提高課堂效率，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)，讓學(xué)生有目的地學(xué)習(xí)，精簡(jiǎn)學(xué)習(xí)內(nèi)容，做到有效學(xué)習(xí)，高效學(xué)習(xí)，通過老師的備課，針對(duì)性地安排學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，而不是完全的放開。所以三自一新應(yīng)該是一個(gè)完整的體系，不能有空缺，教學(xué)的創(chuàng)新促進(jìn)學(xué)生三自發(fā)展，這樣相互促進(jìn)，相互提高，教育教學(xué)質(zhì)量將有更大的突破。
幼兒園迎檢工作方案篇十六
為加強(qiáng)幼兒園安全管理，確保幼兒園教育教學(xué)正常有序進(jìn)行，保證幼兒園生命財(cái)產(chǎn)安全，幼兒園嚴(yán)格執(zhí)行出入管理方案，請(qǐng)全體教職工、家長(zhǎng)、其他人員共同遵守：
早8:30-晚4:30，幼兒園園門落鎖，實(shí)行封閉式管理。
1、嚴(yán)格遵守入園、離園時(shí)間的規(guī)定。
入園：早7:30-8:30之間，幼兒進(jìn)園后刷卡考勤。
離園：4:30以后分批離園，家長(zhǎng)在園門外按班排成一列等候（雨雪天氣可進(jìn)入院內(nèi)排隊(duì)等候）。在約定時(shí)間未接回的幼兒將由教師組織在一樓門廳等候，確保安全；需延遲接的幼兒，請(qǐng)家長(zhǎng)提前告知以便妥善安排。
2、幼兒在園期間出入園門，必須由本班保、教人員帶到園門口，由家長(zhǎng)持考勤卡領(lǐng)回。
3、家長(zhǎng)如有特殊情況必須經(jīng)本班教師同意并親自帶領(lǐng)方可入園。
4、晚間家長(zhǎng)接到幼兒后及時(shí)離園，不要在園內(nèi)逗留玩耍。
5、服從門衛(wèi)、保安人員的指揮。
1、來訪人員一律在門衛(wèi)室嚴(yán)格登記，經(jīng)批準(zhǔn)后方可佩戴來訪證入園。
2、來訪人員應(yīng)遵守幼兒園規(guī)章方案，不得做與來訪登記事由無關(guān)活動(dòng)，未經(jīng)允許不得擅自進(jìn)入班級(jí)，不得在園內(nèi)閑逛、逗留。
3、幼兒園謝絕推銷商販閑雜人員進(jìn)入。
1、所有教職工憑考勤卡出入幼兒園。
2、教職工中途離園，必須有園長(zhǎng)審核批準(zhǔn)、登記，回園后銷假。