學(xué)校高級(jí)教師地理課程教學(xué)總結(jié)(實(shí)用14篇)

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    通過(guò)總結(jié),我們可以發(fā)現(xiàn)自己的不足、彌補(bǔ)不足,以提高自己的能力和素質(zhì)??偨Y(jié)的過(guò)程中,我們可以采用多種方式和方法,如文字描述、圖表分析等,以便更好地展示和表達(dá)。接下來(lái),我們將提供一些優(yōu)秀總結(jié)范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。
    學(xué)校高級(jí)教師地理課程教學(xué)總結(jié)篇一
    總結(jié)就是把一個(gè)時(shí)段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總結(jié),它可使零星的、膚淺的、表面的感性認(rèn)知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認(rèn)識(shí)上來(lái),因此我們需要回頭歸納,寫(xiě)一份總結(jié)了。那么我們?cè)撛趺慈?xiě)總結(jié)呢?以下是小編收集整理的學(xué)校高級(jí)教師生物課教學(xué)總結(jié)范文,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
    本學(xué)期,我在高二教生物。為適應(yīng)高中新課程教學(xué)的要求,注重加強(qiáng)新課程理念的學(xué)習(xí),結(jié)合我校實(shí)際情況,充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性,逐步推進(jìn)“271高效課堂教學(xué)”。各方面嚴(yán)格要求自己,結(jié)合學(xué)校實(shí)際和學(xué)生實(shí)際情況,勤奮、認(rèn)真、嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,使學(xué)生不斷學(xué)習(xí)和提高,不斷提高教學(xué)水平和思想覺(jué)悟,圓滿完成教育教學(xué)任務(wù)。
    為了在今后的工作中取得更大的`進(jìn)展,本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下:
    課前準(zhǔn)備——備課:認(rèn)真學(xué)習(xí)課本,理解課本的基本思想和概念;了解教材的結(jié)構(gòu)、重點(diǎn)和難點(diǎn),掌握知識(shí)的邏輯,能夠自由使用,知道需要補(bǔ)充哪些材料,如何教好。了解學(xué)生原有知識(shí)和技能的質(zhì)量,他們的興趣、需求、方法和習(xí)慣,學(xué)習(xí)新知識(shí)可能遇到的困難,并采取相應(yīng)的預(yù)防措施??紤]教學(xué)方法,解決如何教好學(xué)生掌握的教材,包括如何組織教材和如何安排每堂課的活動(dòng)。
    準(zhǔn)備好學(xué)生和教學(xué)方法。課程準(zhǔn)備不足或準(zhǔn)備不足將嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性。
    有一次,一位高級(jí)老師對(duì)我說(shuō):“如果你備課不好,最好不要上課,否則是徒勞的。”我明白備課的重要性。因此,我每天都要花大量的時(shí)間備課,認(rèn)真學(xué)習(xí)教材和教學(xué)方法,如果不滿意就不放棄。雖然很難,但結(jié)果證明是值得的。備課充分,能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,課堂效果良好。但同時(shí),他們也應(yīng)該具備控制課堂的能力,因?yàn)閷W(xué)生在課堂上的一舉一動(dòng)都會(huì)直接影響課堂教學(xué)。因此,我們必須制定法律法規(guī),讓學(xué)生投入課堂,不讓他們分心,這在方法上是非常特別的。這門(mén)課內(nèi)容豐富,講求實(shí)際。自然的教學(xué),生動(dòng)的講座,適中的難度和輕松度,照顧一切,自然會(huì)吸引學(xué)生。因此,教師每天都要有足夠的精神,讓學(xué)生感受到一種自然的氛圍。這樣,教學(xué)就事半功倍了?;仡櫸业难葜v,我感到有點(diǎn)內(nèi)疚,因?yàn)橛袝r(shí)我做得不好。當(dāng)學(xué)生不想在課堂上學(xué)習(xí),違反紀(jì)律時(shí),我的情緒會(huì)受到影響,這會(huì)被帶到教學(xué)中,使原本正常的講課受到影響,不能發(fā)揮應(yīng)有的水平,從而影響教學(xué)效果。今后,我必須努力克服困難,研究方法,采用有利的方法來(lái)解決困難。
    在每一章的學(xué)習(xí)中,我們積極征求其他老師的意見(jiàn),學(xué)習(xí)他們的方法。同時(shí),我們要聽(tīng)取老教師的教訓(xùn),學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),克服自己的缺點(diǎn),征求他們的意見(jiàn),改進(jìn)我們的工作。課后針對(duì)不同層次的學(xué)生提供相應(yīng)的指導(dǎo),滿足不同層次學(xué)生的需求,避免一刀切的弊端,加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生的指導(dǎo)。對(duì)后進(jìn)生的指導(dǎo)不僅限于學(xué)習(xí)知識(shí)的指導(dǎo),更重要的是學(xué)習(xí)觀念的指導(dǎo)。要提高后進(jìn)生的學(xué)習(xí)成績(jī),首先要解決他們的心結(jié),讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,讓他們對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣。我們應(yīng)該通過(guò)各種方式激發(fā)他們的求知欲和自我完善,使他們認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)不是一項(xiàng)任務(wù),也不是一件痛苦的事情。很有趣。從而有意識(shí)地把身心投入到學(xué)習(xí)中去。這樣,后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化就從簡(jiǎn)單、粗糙、強(qiáng)迫的學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化為自覺(jué)的求知。讓學(xué)習(xí)成為他們自我意識(shí)的一部分。后進(jìn)生通常有許多知識(shí)錯(cuò)誤,這些錯(cuò)誤是不正確的。
    學(xué)校高級(jí)教師地理課程教學(xué)總結(jié)篇二
    高考最終是通過(guò)學(xué)生上考場(chǎng)參考、做試題來(lái)完成,面對(duì)高考,武裝學(xué)生,全面提升學(xué)生素質(zhì),才能贏得高考。
    根據(jù)相關(guān)部門(mén)計(jì)劃,學(xué)期開(kāi)始時(shí)制定本學(xué)科的教學(xué)計(jì)劃,并按計(jì)劃執(zhí)行教學(xué)工作,當(dāng)然在實(shí)際教學(xué)中可以根據(jù)實(shí)際需要及時(shí)行當(dāng)調(diào)整計(jì)劃。
    1、教學(xué)時(shí)間分配:
    第一學(xué)期開(kāi)學(xué)第一個(gè)星期,結(jié)合暑期摸底考試試卷分析對(duì)經(jīng)濟(jì)常識(shí)第六課至第八課進(jìn)行復(fù)習(xí)。接著用一個(gè)月的時(shí)間完成高三哲學(xué)常識(shí)上冊(cè)的教學(xué)。再用一個(gè)月時(shí)間復(fù)習(xí)經(jīng)濟(jì)常識(shí)前言至五課,用一個(gè)月時(shí)間復(fù)習(xí)政治常識(shí)。新區(qū)一模考試之前20天時(shí)間進(jìn)行經(jīng)濟(jì)、政治、哲學(xué)的綜合復(fù)習(xí)及時(shí)政歸類復(fù)習(xí)。
    第二學(xué)期:用一周半時(shí)間完成哲學(xué)常識(shí)第五課與第六課的教學(xué)。接著按考試手冊(cè)上的考點(diǎn)進(jìn)行政治、經(jīng)濟(jì)的第二輪復(fù)習(xí)及哲學(xué)的第一輪復(fù)習(xí)。每一次統(tǒng)考之前,按時(shí)政范圍進(jìn)行時(shí)政與學(xué)科知識(shí)點(diǎn)的聯(lián)系復(fù)習(xí)。二??荚嚽皟芍苓M(jìn)行總復(fù)習(xí)。二??荚嚱Y(jié)束后,用兩周時(shí)間進(jìn)行三冊(cè)書(shū)本基本知識(shí)點(diǎn)的復(fù)習(xí),用一周時(shí)間結(jié)合高考試卷,進(jìn)行高考試卷各題型一般解題方法輔導(dǎo)??荚嚽白詈笪辶炖铮趯W(xué)生按照時(shí)政冊(cè)子背一遍時(shí)政。
    2、主要教學(xué)內(nèi)容:考試手冊(cè)上的要求,三冊(cè)書(shū)本的上的內(nèi)容。
    3、作業(yè)與練習(xí):
    第一學(xué)期,經(jīng)濟(jì)、政治原則上一課復(fù)習(xí)結(jié)束就完成《學(xué)習(xí)與探究》上相對(duì)應(yīng)的課基礎(chǔ)訓(xùn)練中的填空、單項(xiàng)、不定項(xiàng)選擇題,選擇性完成簡(jiǎn)答或材料分析說(shuō)明題。第二學(xué)期:完成《綜合能力測(cè)試》上的所有選擇題及選擇性的`簡(jiǎn)答題、材料分析說(shuō)明題、論述題。同時(shí)選擇性做兄弟區(qū)的一模試卷。二??己?,完成所有二模試卷上的選擇題。結(jié)合高考試卷各題型一般解題方法訓(xùn)練,選擇完成xx年高考政治復(fù)習(xí)試卷上的相關(guān)題目。
    4、考試安排。
    第一學(xué)期安排四次考試:其中一次是九校聯(lián)考,一次是新區(qū)第一學(xué)期末考試,另外兩次試卷由任課老師自己出卷。
    第二學(xué)期安排了五次考試:3月4日至6日,九校聯(lián)考。3月底月考。4月23日的區(qū)二???,5月初月考,5月底高考模擬。
    周日教學(xué)內(nèi)容:補(bǔ)教學(xué)進(jìn)度、結(jié)合試卷分析輔導(dǎo)解題一般方法。
    根據(jù)20xx年高考上海政治卷,我作如下總結(jié):
    1、按照幾次統(tǒng)考安排教學(xué)進(jìn)度,每次考試之前對(duì)當(dāng)時(shí)階段的時(shí)政輔導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行歸類復(fù)習(xí)。這樣可以讓學(xué)生在統(tǒng)考中取得較好的成績(jī),也讓學(xué)生明白考試是要作分析復(fù)習(xí)準(zhǔn)備的,作了復(fù)習(xí)準(zhǔn)備的考試會(huì)取得較滿意的成績(jī)。
    2、要緊扣考綱,重視教材,講透每一課課文中的基礎(chǔ)知識(shí)。課文知識(shí)點(diǎn)要問(wèn)題化,問(wèn)題要多樣化。每一冊(cè)書(shū)本最好有三輪的復(fù)習(xí)。切記離開(kāi)教材課文,拿外面的輔導(dǎo)材料作教材。
    3、要在平時(shí)教學(xué)中關(guān)注時(shí)政熱點(diǎn),并引導(dǎo)學(xué)生對(duì)時(shí)政熱點(diǎn)要從經(jīng)濟(jì)、政治、哲學(xué)多角度、多層次的思考,培養(yǎng)學(xué)生有所學(xué)理論知識(shí)解析實(shí)際的能力,并創(chuàng)設(shè)各種題型的訓(xùn)練。
    4、要留意貼近學(xué)生生活的知識(shí),創(chuàng)設(shè)情景讓學(xué)生參與,引導(dǎo)學(xué)生作出自己的評(píng)價(jià)。
    5、要重視各種題型的審題、答題操作步驟和方法的訓(xùn)練,指導(dǎo)答題思路和思維方法。切記死背參考答案。不定項(xiàng)選擇題要告訴對(duì)有疑問(wèn)的選項(xiàng)寧可不選,以保證能確定的選項(xiàng)的得分。20xx年高考上海政治試卷調(diào)整了不定項(xiàng)選擇題的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn),部分選項(xiàng)正確(無(wú)錯(cuò)選)能獲得該題的部分分?jǐn)?shù)。
    6、復(fù)習(xí)后階段要引導(dǎo)學(xué)生對(duì)書(shū)本知識(shí)點(diǎn)作整理歸納。
    7、一定要引導(dǎo)學(xué)生平時(shí)關(guān)注時(shí)政,要想法讓學(xué)生家長(zhǎng)配合,督促學(xué)生在家每天看新聞。加試政治的學(xué)生平時(shí)不關(guān)注新聞,政治高考取得不了高分。教師要對(duì)同類時(shí)政熱點(diǎn)材料進(jìn)行歸納。
    8、要保證政治加試班哲學(xué)常識(shí)課的教學(xué)課時(shí)。20xx年高考上海政治卷中哲學(xué)試題比重由去年的10%提高到了20%,并用簡(jiǎn)答題與分析說(shuō)明題考查考生從哲學(xué)與政治、哲學(xué)與經(jīng)濟(jì)不同學(xué)科角度理解、分析、說(shuō)明同一材料的能力。第一次為今后此類哲學(xué)試題確定了答題要求,即先明確表述相關(guān)的哲學(xué)原理,再聯(lián)系材料展開(kāi)分析說(shuō)明。
    學(xué)校高級(jí)教師地理課程教學(xué)總結(jié)篇三
    學(xué)校教師進(jìn)行課程教學(xué)總結(jié)有利于促使教師們講究教育教學(xué)方法,提高教育教學(xué)質(zhì)量,全面實(shí)施素質(zhì)教育。以下是小編為大家精心整理的學(xué)校教師課程教學(xué)總結(jié),歡迎大家閱讀。
    一年來(lái),在教育教學(xué)工作中,我始終堅(jiān)持黨的教育方針,面向全體學(xué)生,教書(shū)育人,為人師表,確立“以學(xué)生為主體”,“以培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展”為中心的教學(xué)思想,重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力,培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。在這年里,我在思想上嚴(yán)于律己,熱愛(ài)教育事業(yè)。時(shí)時(shí)以一個(gè)團(tuán)員的身份來(lái)約束自己,鞭策自己。對(duì)自己要求嚴(yán)格,力爭(zhēng)在思想上、工作上在同事、學(xué)生的心目中樹(shù)立起榜樣的作用。我還積極參加各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。服從學(xué)校的工作安排,配合的各位領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作。
    這一學(xué)期,在教育教學(xué)工作中,我始終堅(jiān)持黨的教育方針,面向全體學(xué)生,教書(shū)育人,為人師表,確立“以學(xué)生為主體”,“以培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展”為中心的教學(xué)思想,重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力,培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。我在思想上嚴(yán)于律己,熱愛(ài)教育事業(yè)。時(shí)時(shí)以一個(gè)好教師的身份來(lái)約束自己,鞭策自己,力爭(zhēng)在思想上、工作上取得進(jìn)步,得到提高,使自己能順應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要,適應(yīng)崗位競(jìng)聘的需要。
    一學(xué)期來(lái),我還積極參加各類學(xué)習(xí),深刻剖析自己工作中的不足,找出自己與其他教師間的差距,寫(xiě)出心得體會(huì),努力提高自己的政治水平和理論修養(yǎng)。同時(shí),服從學(xué)校的工作安排,配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作。“學(xué)海無(wú)涯,教無(wú)止境”,作為一名教師,只有不斷充電,才能維持教學(xué)的青春和活力。隨著社會(huì)的發(fā)展,知識(shí)的更新,也催促著我不斷學(xué)習(xí)。所以,本學(xué)期,除了積極參加政治理論學(xué)習(xí)外,我還積極通過(guò)等網(wǎng)站進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),提高自己的工作能力和業(yè)務(wù)素養(yǎng),使自己能夠更好的勝任自己的教師工作。結(jié)合課程改革利用書(shū)籍、網(wǎng)絡(luò),認(rèn)真學(xué)習(xí)課程改革相關(guān)理論,學(xué)習(xí)他人在教育教學(xué)中好的經(jīng)驗(yàn)、方法等。通過(guò)學(xué)習(xí),讓自己樹(shù)立了先進(jìn)的教學(xué)理念,也明確了今后教育教學(xué)要努力的方向。
    教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù)。我明白,工作再苦、再累,我也不能落后,應(yīng)該盡力去作好本職工作,特別是教學(xué)工作。課前,我認(rèn)真鉆研教材、教參,課程標(biāo)準(zhǔn),認(rèn)真分析教材,根據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生的`實(shí)際情況設(shè)計(jì)教案。并虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教。力求吃透教材,找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。課堂上,我努力將所學(xué)的課程理念應(yīng)用到教學(xué)與教育實(shí)踐中,積極利用遠(yuǎn)程教育資源,運(yùn)用課件,運(yùn)用多種教學(xué)方法,精講精練,從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,力求用活教材,實(shí)踐新理念,增加課堂教學(xué)的吸引力,增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)習(xí)主動(dòng)性。力求讓我的數(shù)學(xué)教學(xué)更具特色,形成自己獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式,更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求,提高教學(xué)質(zhì)量。
    總之,不管在教學(xué)中,還是在課外輔導(dǎo)中,我都以培養(yǎng)學(xué)生能力,提高學(xué)生的成績(jī)與素質(zhì)為目標(biāo),力求讓數(shù)學(xué)教學(xué)對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展起到更大的作用。
    我在工作之余,把自己在教學(xué)中反思、案例、收獲等收集起來(lái),并記錄一些自己的工作過(guò)程、生活故事、思想歷程,精選和積累了自己最為需要的信息資源,并積極與其他教師在博客上進(jìn)行交流、討論在教學(xué)中存在的問(wèn)題。四、加強(qiáng)反思,及時(shí)總結(jié)教學(xué)得失。反思本學(xué)期的工作,在取得成績(jī)的同時(shí),也在思量著自己在工作中的不足。
    不足有以下幾點(diǎn):
    1、對(duì)教學(xué)的理論學(xué)習(xí)還不夠深入,需要進(jìn)行反思,教學(xué)水平提高速度緩慢。
    2、教育科研在教學(xué)實(shí)踐中的應(yīng)用還不到位,研究做得不夠細(xì)和實(shí),沒(méi)達(dá)到自己心中的目標(biāo)。
    3、數(shù)學(xué)教學(xué)中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多,今后還要努力找出一些自己在數(shù)學(xué)教學(xué)的特色點(diǎn)。
    4、積極性不夠高,主動(dòng)性不夠強(qiáng),有惰性思想。這也有待于今后工作中的進(jìn)一步改正和加強(qiáng)。
    鑒于自己在本學(xué)期的各方面表現(xiàn)以及在工作中存在的諸多不足,我今后的努力方向是:
    1、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練,特別是課堂教學(xué)能力的訓(xùn)練。做到精講精練,注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)。
    2、對(duì)后進(jìn)生多些關(guān)心,多點(diǎn)愛(ài)心,再多一些耐心,使他們?cè)诟鞣矫嬗懈筮M(jìn)步。
    3、加強(qiáng)學(xué)生行為習(xí)慣方面的教育,使學(xué)生不僅在課堂上集中注意力學(xué)習(xí),課下也要能嚴(yán)格約束自己。
    4、在教學(xué)上下功夫,努力使學(xué)生的成績(jī)?cè)谠械幕A(chǔ)上有更大的進(jìn)步。一份春華,一份秋實(shí),在本學(xué)期的工作中,我付出的是汗水和淚水,然而我收獲的卻是那一份份充實(shí),沉甸甸的情感。
    學(xué)校高級(jí)教師地理課程教學(xué)總結(jié)篇四
    一、開(kāi)好第一次科組會(huì):
    本學(xué)期伊始,科組主持召開(kāi)了新學(xué)期的第一次科組會(huì),認(rèn)真學(xué)習(xí)討論學(xué)校的工作計(jì)劃和工作要求,并結(jié)合本科組的實(shí)際提出科組新學(xué)期的工作計(jì)劃和目標(biāo),使老師們做到心中有數(shù),明確職責(zé)。
    二、配合學(xué)校和教導(dǎo)處組織開(kāi)展了“教學(xué)質(zhì)量月”活動(dòng):
    在此次活動(dòng)中,按照學(xué)校的部署和要求認(rèn)真組織科組老師開(kāi)展互相的聽(tīng)課、評(píng)課和說(shuō)課活動(dòng),通過(guò)此項(xiàng)活動(dòng),濃厚了科組的教研氛圍,促進(jìn)了課堂教學(xué)改革,進(jìn)一步規(guī)范了常規(guī)教學(xué)行為,收到了較好的效果。
    三、開(kāi)展課外活動(dòng):
    在學(xué)校舉辦第四屆科技節(jié)活動(dòng)期間,本科組在初一、初二、高一三個(gè)年級(jí)的學(xué)生中開(kāi)展優(yōu)秀地理小論文和優(yōu)秀環(huán)保宣傳漫畫(huà)的評(píng)比活動(dòng),分別評(píng)選出優(yōu)秀小論文一等獎(jiǎng)一篇、二等獎(jiǎng)兩篇、三等獎(jiǎng)四篇和優(yōu)秀環(huán)保宣傳漫畫(huà)一等獎(jiǎng)兩幅、二等獎(jiǎng)兩幅、三等獎(jiǎng)三幅,另外還組織了題為“歡迎你到地球村”的地理游園活動(dòng),參加學(xué)生踴躍,興趣盎然。
    四、加強(qiáng)校外交流,開(kāi)拓視野:
    本學(xué)期多次組織科組老師參加由市、區(qū)教研室主辦的各類教學(xué)專題講座和市內(nèi)兄弟學(xué)校舉行的各種教學(xué)示范課、研討課和教學(xué)開(kāi)放日等教研活動(dòng),另外還與政治科組共同組織赴廣西桂林師范大學(xué)附中的參觀學(xué)習(xí)活動(dòng),通過(guò)這些活動(dòng),開(kāi)拓了老師們的視野,看到了他人的長(zhǎng)處,比照出我們自己工作中的不足,增強(qiáng)了我們的緊迫感。
    五、組織科組老師參加國(guó)家和市、區(qū)教研室舉辦的優(yōu)秀地理錄象課和多媒體地理課件的評(píng)比活動(dòng):
    李鐘文老師的《黃河》錄象課獲得寶安區(qū)一等獎(jiǎng),其同名的多媒體地理課件獲得全國(guó)評(píng)比二等獎(jiǎng)、深圳市三等獎(jiǎng)、寶安區(qū)一等獎(jiǎng);張洪盛老師的《北方地區(qū)》和李吉雄老師的《水循環(huán)》、《我國(guó)的糧食生產(chǎn)和糧食問(wèn)題》多媒體課件也獲得深圳市三等獎(jiǎng)。六。協(xié)同教導(dǎo)處和高一年級(jí)組做好今年高一地理的畢業(yè)會(huì)考工作:今年我校高一地理會(huì)考首次獲準(zhǔn)由學(xué)校自行組織命題、自行組織考試,這對(duì)于我們是一次新的考驗(yàn)。受教導(dǎo)處委托,我們嚴(yán)格按照省教廳下發(fā)的《地理科會(huì)考綱要》的要求嚴(yán)密、科學(xué)地命好試題。
    為了使會(huì)考考試工作順利有序地進(jìn)行,科組協(xié)同教導(dǎo)處和級(jí)組共同制訂了《做好高一地理會(huì)考工作的安排》,從組織命題、考試、評(píng)卷到成績(jī)統(tǒng)計(jì),整個(gè)程序嚴(yán)格按照省、市、區(qū)教育部門(mén)的有關(guān)規(guī)定進(jìn)行,圓滿完成地理會(huì)考的組織工作。本學(xué)期地理科組應(yīng)該說(shuō)較好地完成了學(xué)校分配的各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù),但與鄭校長(zhǎng)提出的“小科組也應(yīng)該有大作為”的工作要求對(duì)比起來(lái),我們的工作顯然還有較大的差距,還存在許多不足,如科組的教研氣氛仍不夠濃厚,教學(xué)改革的步伐不夠大,科組建設(shè)仍有待加強(qiáng)。
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    學(xué)校高級(jí)教師地理課程教學(xué)總結(jié)篇五
    時(shí)光飛逝,轉(zhuǎn)眼又到期末了,現(xiàn)將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下,以便今后更好地開(kāi)展工作,彌補(bǔ)不足,精益求精。
    一、思想道德。
    我認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義著作、毛澤東思想、鄧小平理論、江澤民的三個(gè)代表,響應(yīng)黨的號(hào)召,堅(jiān)決執(zhí)行黨的方針、政策,忠于人民的教育事業(yè),模范遵守《中小學(xué)道德規(guī)范》,愛(ài)崗敬業(yè),工作積極,關(guān)心集體,樂(lè)于助人。熱愛(ài)并忠誠(chéng)于黨的教學(xué)事業(yè),教學(xué)態(tài)度認(rèn)真,教風(fēng)扎實(shí)。
    二、課堂教學(xué):
    堅(jiān)持以審美教育為核心,注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣、愛(ài)好及情感。努力做到通過(guò)音樂(lè)教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對(duì)美的愛(ài)好與追求。注重以學(xué)生為主體,讓學(xué)生在愉快的音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)(聽(tīng)、看、唱,討論、聯(lián)想、想象及律動(dòng))中,主動(dòng)地去發(fā)現(xiàn)、去探究,去感受音樂(lè)、理解音樂(lè)、表現(xiàn)音樂(lè),并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂(lè)。
    不足之處是側(cè)重了情感、興趣的培養(yǎng),稍微忽略了對(duì)學(xué)生樂(lè)理知識(shí)的傳授。畢竟三者是相互作用、相互促進(jìn)的。掌握了樂(lè)理知識(shí)才能更深層次地感受、理解音樂(lè)。
    三、課堂管理:
    為了使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂(lè)課,多用鼓勵(lì)的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設(shè)計(jì)抓住學(xué)生的注意力。對(duì)于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)行了善意的批評(píng)與糾正。
    不足之處是對(duì)于學(xué)生的一些擾亂課堂的行為批評(píng)力度不夠。總以為學(xué)生不是惡意,只是不成熟的表現(xiàn)。所以給他們的環(huán)境較為寬松。致使他們不能真正認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤而有恃無(wú)恐。因此,今后應(yīng)特別注意賞罰分明、把握尺度。還有,幽默力量運(yùn)用不夠。
    四、其他:
    我經(jīng)常利用休息時(shí)間去自費(fèi)收集各種音樂(lè)文化資料,以便讓學(xué)生能多聽(tīng)、多看、多接觸優(yōu)秀的作品,從而增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí),并獲得更多美的感悟。此外,我還很注意自身的學(xué)習(xí)。如:參加校里的音樂(lè)教研活動(dòng);練習(xí)專業(yè)技能;閱讀一些音樂(lè)、教育、文化等方面的報(bào)刊、雜志;上英特網(wǎng)里上的教育工作站與各地的中小學(xué)教師進(jìn)行交流。但做得非常不足的是出去聽(tīng)課太少,出去直接學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)不多。
    綜上所述,這學(xué)期我取得了一定的成績(jī),但也有不足之處,希望以后自己能多多學(xué)習(xí),努力充實(shí)自己,做一個(gè)對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé),更對(duì)自己負(fù)責(zé)的好老師。
    學(xué)校高級(jí)教師地理課程教學(xué)總結(jié)篇六
    半年過(guò)去了,不知不覺(jué)我又工作了這么長(zhǎng)時(shí)間。在這半年里在各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的熱心幫助和指導(dǎo)下,我的教育教學(xué)能力有了很大提高。下面就這半年的工作情況作簡(jiǎn)要的匯報(bào)。
    第一,在教學(xué)方面。
    在這半年里,為了彌補(bǔ)我工作經(jīng)驗(yàn)不足的缺點(diǎn),我經(jīng)常聽(tīng)老教師的課,借鑒老教師新教材試教的成果和他們多年來(lái)的經(jīng)驗(yàn),虛心向他們請(qǐng)教,取人之長(zhǎng),補(bǔ)己之短,努力提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)。上課時(shí),注意利用啟發(fā)式教學(xué),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)與求知的欲望。氣氛活躍,力求做到學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo)的原則,而且做到了因材施教。我教四個(gè)班,其中一個(gè)是理科實(shí)驗(yàn)班,所以對(duì)不同的班級(jí)我做到了因材施教。在實(shí)驗(yàn)班我注重了多學(xué)科的綜合,提高了他們的學(xué)習(xí)興趣。
    同時(shí)我注重多種方法教學(xué),避免了死板,多給學(xué)生一些地理感性知識(shí),同樣提高了他們的學(xué)習(xí)興趣。課下我積極備課,認(rèn)真編寫(xiě)教案,廣泛地閱讀各種參考資料,獲取間接經(jīng)驗(yàn),深入研究教材,鉆研大綱。根據(jù)新教材的精神實(shí)質(zhì),把握重點(diǎn)與難點(diǎn),并突出重點(diǎn),弱化難點(diǎn)。多與學(xué)生進(jìn)行交流,發(fā)現(xiàn)學(xué)生出現(xiàn)的問(wèn)題,及時(shí)進(jìn)行解決反饋,取得了良好的效果。會(huì)考前夕,我把我全部時(shí)間利用上。而且我還把我的各種聯(lián)系方式告訴我的學(xué)生,以便他們碰到任何為題都能隨時(shí)詢問(wèn),因此也收到了較好的收獲。除此之外,我還積極參加各種按時(shí)參加了市教研室的教研活動(dòng),了解教學(xué)新動(dòng)態(tài),從而指導(dǎo)自己的教學(xué)工作。用一顆真心,滿腔熱情對(duì)待學(xué)生,平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,與每一位學(xué)生成為了朋友,奉獻(xiàn)一片愛(ài)心,幫助關(guān)心學(xué)生。被學(xué)生稱為最可愛(ài)的人。
    第二,在自身學(xué)習(xí)方面。
    工作之余,我絲毫沒(méi)有放松個(gè)人的理論學(xué)習(xí)。新的世紀(jì)是一個(gè)知識(shí)經(jīng)濟(jì)的時(shí)代,知識(shí)的獲取是有代價(jià)的,必須提高自己的素質(zhì),這不僅要求學(xué)生要好好學(xué)習(xí),同時(shí)也要要求教師終身學(xué)習(xí),把握時(shí)代的命脈,這樣才能成為一個(gè)合格的教師。這學(xué)期我閱讀了《知識(shí)經(jīng)濟(jì)》、《走向未來(lái)之路》、《中學(xué)教學(xué)全書(shū)(地理卷)》、《誰(shuí)主沉浮》《世界大學(xué)》等書(shū)籍,經(jīng)常在網(wǎng)上查閱關(guān)于地理的最新知識(shí),提高了自己的知識(shí)水平。
    這學(xué)期就要結(jié)束了,通過(guò)半年的工作與學(xué)習(xí),我在教育教學(xué)等方面都有了很大的進(jìn)步,但同時(shí)也注意到自己還有不足的地方,在以后的工作中,我會(huì)更加盡心盡力,爭(zhēng)取取得更好的成績(jī)。
    學(xué)校高級(jí)教師地理課程教學(xué)總結(jié)篇七
    率。我們初三年級(jí)三位老師認(rèn)真研讀考試說(shuō)明,精心安排三輪復(fù)習(xí)計(jì)劃,共同完成復(fù)習(xí)提綱的定稿以及各類練習(xí)的出題,督促落實(shí)學(xué)生完成復(fù)習(xí)內(nèi)容的背記鞏固。在課堂教學(xué)方面,我們把一節(jié)課分為講授、背記、練習(xí)、測(cè)試幾個(gè)部分。相比以前的備考復(fù)習(xí),今年更加務(wù)實(shí)高效,復(fù)習(xí)效果比較顯著。在期中考試和月考聯(lián)考中,成績(jī)比較優(yōu)秀,和兄弟學(xué)校相比具有一定優(yōu)勢(shì)。相信中考也能取得令人滿意的成績(jī)。
    四、加強(qiáng)總結(jié)反思,打造教研強(qiáng)組。
    回顧本學(xué)期以來(lái)我們地理組的工作,我們?cè)诓粩嗟目偨Y(jié)反思中成長(zhǎng)。我們既取得了一些成績(jī),又存在很多不足。我們的中考成績(jī)還應(yīng)該上一個(gè)臺(tái)階,爭(zhēng)取在分局名列前茅。我們的地理課堂可以更加精彩,讓學(xué)生喜歡上地理課。在今后的教育教學(xué)中,我組要團(tuán)結(jié)一致共同努力。我們將繼續(xù)以積極進(jìn)取的姿態(tài)投入到教育教學(xué)中,付出更大的努力,爭(zhēng)取更大的成績(jī),為五中增光添彩!
    學(xué)校高級(jí)教師地理課程教學(xué)總結(jié)篇八
    一、指導(dǎo)思想:
    在校長(zhǎng)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,依據(jù)本學(xué)期學(xué)校工作要點(diǎn)和學(xué)校教學(xué)工作重點(diǎn),依托年級(jí)部、教研組、備課組等管理層面。充分發(fā)揮教務(wù)處“指導(dǎo)、服務(wù)、督查、創(chuàng)新”的功能,加強(qiáng)教學(xué)研究的實(shí)用性、教學(xué)指導(dǎo)的實(shí)效性、質(zhì)量監(jiān)控的嚴(yán)密性、教學(xué)評(píng)價(jià)的科學(xué)性等各方面的工作力度,深入提高課堂效率,為推進(jìn)教學(xué)改革,提升我校的教學(xué)質(zhì)量,提高育人水平做不懈努力。
    二、工作目標(biāo):
    1、精細(xì)過(guò)程管理,向管理要質(zhì)量,打造高效綠色課堂,增強(qiáng)效益意識(shí)。
    2、繼續(xù)探討觀摩課、優(yōu)質(zhì)課合作模式,踐行課堂教學(xué)模式改革,推行校內(nèi)名師帶頭示范作用。
    3、繼續(xù)推進(jìn)集體備課,做好各學(xué)科導(dǎo)學(xué)案和學(xué)生作業(yè)本的編制與完善。
    4、重點(diǎn)服務(wù)九年級(jí),確保20**年中考取得圓滿成功。
    三、主要舉措。
    (一)規(guī)范管理,不斷創(chuàng)新。
    1、嚴(yán)格課程管理。
    嚴(yán)格執(zhí)行新課程計(jì)劃,開(kāi)足開(kāi)齊開(kāi)好規(guī)定課程,面向全體學(xué)生,面向?qū)W生的每一個(gè)方面,組織開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng),充分挖掘校本資源,認(rèn)真上好閱讀課和課外體育活動(dòng),同時(shí)加強(qiáng)對(duì)各學(xué)科的`管理和督查,努力造就既掌握全面扎實(shí)的書(shū)本基礎(chǔ)知識(shí),又具有一定的綜合實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力的新型學(xué)生。
    2、抓好“三表”的制定和管理。
    作息時(shí)間表、教學(xué)計(jì)劃表和課程表的貫徹落實(shí)是教學(xué)秩序穩(wěn)定的關(guān)鍵。嚴(yán)格按照省素質(zhì)教育要求,制定作息時(shí)間表,認(rèn)真執(zhí)行,及時(shí)公布,接受監(jiān)督。抓好教師的教學(xué)計(jì)劃的制定,各階段教學(xué)活動(dòng)有計(jì)劃、有措施、有總結(jié);維護(hù)課程表的嚴(yán)肅性和權(quán)威性,教師必須嚴(yán)格按課表上課,杜絕隨意性,按時(shí)上下課、不遲到、不拖堂、不早退,不擅自調(diào)課。
    3、規(guī)范教學(xué)常規(guī)精細(xì)化管理。
    繼續(xù)落實(shí)有效教學(xué)管理的各項(xiàng)工作,根據(jù)學(xué)校工作思路的要求,嚴(yán)格規(guī)范教育教學(xué)常規(guī),規(guī)范各種程序,加強(qiáng)對(duì)教學(xué)常規(guī)的檢查力度,及時(shí)反饋教學(xué)相關(guān)問(wèn)題,加強(qiáng)課堂教學(xué)秩序的調(diào)控。
    (1)落實(shí)教學(xué)五認(rèn)真。
    教師認(rèn)真學(xué)習(xí)落實(shí)教學(xué)五認(rèn)真要求,并滲透于平時(shí)的教學(xué)活動(dòng)中,重點(diǎn)放在認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課、認(rèn)真輔優(yōu)轉(zhuǎn)差上。課外作業(yè)分層布置,注重批改的及時(shí)性,評(píng)語(yǔ)的鼓勵(lì)性。繼續(xù)加大教學(xué)常規(guī)檢查的力度,形成校長(zhǎng)室、教務(wù)處、備課組齊抓共管的局面。
    (2)切實(shí)加強(qiáng)集體備課,不走形式。
    集體備課每周要定時(shí)進(jìn)行,全員參加,以備課組為單位,備課組長(zhǎng)帶領(lǐng)本組教師規(guī)范操作每次集體備課活動(dòng)(備課做到備深教材、備透學(xué)生、備好教法、備準(zhǔn)學(xué)法、備活過(guò)程、備全自己),充分發(fā)揮主備人的主導(dǎo)作用和全組教師的主體作用,全體教師以團(tuán)結(jié)協(xié)作精神為已任,貢獻(xiàn)個(gè)人智慧、尋求共同發(fā)展,服從組長(zhǎng)分工,主動(dòng)承擔(dān)組內(nèi)工作,切實(shí)將本學(xué)期學(xué)科集體備課落到實(shí)處。
    (3)充分發(fā)揮教研組作用,加強(qiáng)教研組建設(shè)。
    教研組長(zhǎng)應(yīng)積極指導(dǎo)本組教師開(kāi)展各項(xiàng)正常的教研活動(dòng),增強(qiáng)交流與合作,提高教研組的學(xué)習(xí)力與研究力;要提高教研活動(dòng)在教研組工作中的分量;要加強(qiáng)組內(nèi)老師相互間的聽(tīng)課評(píng)課,年級(jí)教學(xué)工作中的協(xié)同合作,以九年級(jí)年級(jí)工作為抓手,調(diào)動(dòng)初一、二年級(jí)教師幫助、協(xié)同九年級(jí)年級(jí)完成相關(guān)教學(xué)管理工作。
    (4)規(guī)范課堂教學(xué)管理。
    課堂是教學(xué)的主陣地,教師要圍繞教學(xué)目標(biāo),精心安排教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié),做到功夫花在課外,力氣用在課內(nèi),本領(lǐng)顯在課堂上。本學(xué)期遵循“輕負(fù)高質(zhì)、講究實(shí)效”的原則,要求每位教師增強(qiáng)運(yùn)用現(xiàn)代化手段的意識(shí),推動(dòng)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)模式的改革創(chuàng)新。堅(jiān)持面向全體學(xué)生,建立民主平等的新型師生關(guān)系,尊重關(guān)心學(xué)生,積極開(kāi)展心理健康教育,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,鼓勵(lì)學(xué)生踴躍參與教學(xué)過(guò)程,教師要精講精練,嚴(yán)格訓(xùn)練,講究實(shí)效,嚴(yán)格落實(shí)教學(xué)進(jìn)度,提高課堂45分鐘效率。
    (5)規(guī)范聽(tīng)、評(píng)課活動(dòng),促進(jìn)課堂實(shí)效。
    相互聽(tīng)課,取長(zhǎng)補(bǔ)短是提高教學(xué)藝術(shù)的有效方式。備課組要積極開(kāi)展相互聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng),學(xué)校行政、教研組長(zhǎng)、各級(jí)各類骨干、35周歲以下的年輕教師每周聽(tīng)課兩節(jié),其余教師每周一節(jié),每位教師要詳細(xì)記錄聽(tīng)課細(xì)節(jié),寫(xiě)好建議,及時(shí)與上課教師交流。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)將進(jìn)入課堂,隨機(jī)聽(tīng)課,促進(jìn)課堂教學(xué)質(zhì)量的提高。
    (6)規(guī)范常規(guī)的檢查和落實(shí)。
    實(shí)行教學(xué)常規(guī)檢查制度。對(duì)于教師備課和聽(tīng)課以及作業(yè)批改,采用備課組周查,教研組月查,教務(wù)處抽查,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)再抽查四位一體的檢查方式,及時(shí)反饋教學(xué)常規(guī)落實(shí)情況,對(duì)教學(xué)常規(guī)制定、實(shí)施和質(zhì)量進(jìn)行調(diào)控和督查,使備、教、改、輔、考等工作及時(shí)到位。定期征求教學(xué)意見(jiàn),通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、學(xué)生座談會(huì)、問(wèn)卷等形式調(diào)查教學(xué)情況,做好教師教學(xué)評(píng)估工作,并及時(shí)與教師交換意見(jiàn),促使教師在每一次教學(xué)評(píng)估后教學(xué)能力有所增強(qiáng)。
    (7)嚴(yán)禁體罰或變相體罰,保護(hù)學(xué)生身心健康,尊重學(xué)生主體,以情為本。
    (二)真抓實(shí)干,落到實(shí)處。
    1、抓好教學(xué)質(zhì)量跟蹤管理,反饋上學(xué)期期末考成績(jī)與質(zhì)量分析,各備課組、教研組要總結(jié)經(jīng)驗(yàn),找出差距,制定措施,尋求對(duì)策;召開(kāi)各年段上學(xué)期期末考試成績(jī)與質(zhì)量分析會(huì),確定一個(gè)教育教學(xué)主題,圍繞主題進(jìn)行研討,注重會(huì)議成效。各備課組、教研組要加強(qiáng)與班主任、年級(jí)部的協(xié)作,增強(qiáng)教育教學(xué)的“合力”,全面穩(wěn)定提高教育教學(xué)效果。加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。教學(xué)質(zhì)量是一所學(xué)校的生命線,涉及到學(xué)校的聲譽(yù)甚至生命。對(duì)學(xué)習(xí)上的弱勢(shì)群體,要尊重他們的人格,多一份愛(ài)心,多一份耐心,做到提高優(yōu)先、激勵(lì)優(yōu)先、面批優(yōu)先、輔導(dǎo)優(yōu)先。及時(shí)反饋兄弟學(xué)校的教學(xué)教育經(jīng)驗(yàn)、質(zhì)量檢查等模擬考試成績(jī)。
    2、發(fā)揮骨干教師的作用,繼續(xù)配合教科室開(kāi)展師徒結(jié)對(duì)活動(dòng),加強(qiáng)雙方教師的管理和指導(dǎo),以老帶新,充分發(fā)揮骨干教師的示范引領(lǐng)作用,以名師沙龍、專家講座等形式,擴(kuò)大其影響力,使這項(xiàng)活動(dòng)扎實(shí)有效。
    3、組織教師走出校門(mén)參觀學(xué)習(xí),取人之長(zhǎng),補(bǔ)己之短。請(qǐng)校外專家來(lái)校講學(xué),讓教師換思想、換觀念、換方法,拓寬教師視野,豐富教師閱歷,切實(shí)提高教師教育教學(xué)水平。
    4、注重發(fā)揮各方面的積極作用,促進(jìn)教育教學(xué)工作質(zhì)量的提高。經(jīng)常與學(xué)生溝通,了解不同類型學(xué)生的要求,做好學(xué)生調(diào)查問(wèn)卷,以生知師,以生促師,共同提高,配合政教處召開(kāi)各年級(jí)家長(zhǎng)會(huì),配合教科室開(kāi)展課題探索研究,開(kāi)好每一節(jié)公開(kāi)課、示范課,開(kāi)展青年教師教學(xué)基本功比武。
    (三)強(qiáng)化教研,集思廣益。
    1、科研創(chuàng)新是推進(jìn)素質(zhì)教育發(fā)展的重要杠桿,我們要走一條“教學(xué)科研一體化”的道路,向科研要質(zhì)量,以科研求發(fā)展。各備課組要制訂好課題計(jì)劃和活動(dòng)計(jì)劃,做到有準(zhǔn)備,有主題,有質(zhì)量,在深層次上開(kāi)展教學(xué)研究。
    2、加強(qiáng)集體備課,強(qiáng)化備課組建設(shè)。備課組長(zhǎng)要帶領(lǐng)全組老師統(tǒng)攬教學(xué)全局,落實(shí)多種舉措,夯實(shí)基礎(chǔ)內(nèi)容,力求新的突破。備課要注重教材研究,要優(yōu)化教學(xué)問(wèn)題設(shè)計(jì)、教學(xué)方法設(shè)計(jì)、學(xué)生活動(dòng)安排,精選預(yù)習(xí)、課堂訓(xùn)練和課后作業(yè)。上課要大力倡導(dǎo)啟發(fā)式教學(xué)和“自主、合作、探究”的課堂教學(xué),重視雙邊活動(dòng)。作業(yè)批改要通過(guò)認(rèn)真及時(shí)批改作業(yè)了解課堂教學(xué)的薄弱環(huán)節(jié),為后期教學(xué)調(diào)整和課外輔導(dǎo)提供必要信息。要強(qiáng)化培優(yōu)補(bǔ)弱,做到措施具體,落實(shí)到位。大力倡導(dǎo)分層教學(xué),做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。領(lǐng)導(dǎo)干部、骨干教師等要深入課堂,智慧引領(lǐng),有效指導(dǎo),穩(wěn)步提高教學(xué)質(zhì)量,保證學(xué)生的負(fù)擔(dān)合理,促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,全面實(shí)施素質(zhì)教育。
    3、積極探究并完善新課程理念下的課堂教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)機(jī)制,從教學(xué)管理、學(xué)生能力發(fā)展、課堂教學(xué)研究等進(jìn)行全面考核,引導(dǎo)教師以課堂教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題為研究課題,用主題研討、案例分析等各種方式開(kāi)展課堂教學(xué)研討,促進(jìn)教師自我反思,主動(dòng)調(diào)整教學(xué)行為,切實(shí)探求減負(fù)增效提高質(zhì)兩的新途徑。
    (四)認(rèn)真落實(shí),深化素質(zhì)教育。
    1、積極實(shí)施陽(yáng)光體育一小時(shí)活動(dòng)。深入開(kāi)展“陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”,繼續(xù)推進(jìn)大課間體育活動(dòng)和課外活動(dòng),確保學(xué)生每天鍛煉一小時(shí)。認(rèn)真上好體育課,積極開(kāi)展大課間活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生的集體意識(shí),磨煉學(xué)生的意志,提高學(xué)生的組織性和紀(jì)律性,為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供有力保障。此外,還要開(kāi)展多樣性的體育競(jìng)賽,抓好體育特色教育,弘揚(yáng)體育精神,養(yǎng)成鍛煉身體的習(xí)慣。進(jìn)一步提高體育課與藝術(shù)課的教育質(zhì)量,大力開(kāi)展青少年科技普及教育,力求在青少年科技創(chuàng)新活動(dòng)中有所突破。
    2、重視學(xué)生安全、衛(wèi)生、健康、國(guó)防等教育。安全教育進(jìn)課堂,各年級(jí)都安排了安全教育課,利用《安全教育知識(shí)讀本》對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育,切實(shí)將學(xué)生的安全教育落到實(shí)處。以學(xué)科滲透和班會(huì)、校會(huì)等形式開(kāi)展環(huán)境教育、安全知識(shí)教育和心理健康教育,培養(yǎng)學(xué)生的全面素質(zhì)。
    (五)明確職責(zé),提高服務(wù)教學(xué)水平。
    1、加強(qiáng)服務(wù)意識(shí),提升服務(wù)質(zhì)量。樹(shù)立服務(wù)意識(shí),端正服務(wù)態(tài)度,提高服務(wù)質(zhì)量。職責(zé)分明,分工細(xì)致,各部門(mén)工作既有分工,又有合作,以教學(xué)服務(wù)為宗旨,想老師所想,急老師所急。
    2、加強(qiáng)學(xué)籍管理,扎實(shí)做好“控輟”工作。落實(shí)控制流生的獎(jiǎng)懲制度,堅(jiān)持流生報(bào)告制度。要加強(qiáng)學(xué)籍管理,嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)籍管理的有關(guān)規(guī)定,抓好學(xué)生檔案、轉(zhuǎn)學(xué)、退學(xué)、休學(xué)、畢業(yè)的相關(guān)資料,并妥善保管。按上級(jí)要求,及時(shí)上傳上報(bào)相關(guān)表冊(cè)或數(shù)據(jù),建立完善的電子學(xué)籍檔案,使學(xué)籍管理制度化,規(guī)范化。全體教師切實(shí)關(guān)心后進(jìn)生,建立困難學(xué)生檔案,定期了解他們生活、學(xué)習(xí)情況,調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)積極性,使他們熱愛(ài)學(xué)校,熱愛(ài)學(xué)習(xí)。
    3、加強(qiáng)圖書(shū)室、閱覽室的圖書(shū)、報(bào)刊借閱管理工作。明確借閱制度,認(rèn)真做好圖書(shū)資料匯編整理工作,為教師和學(xué)生的全面發(fā)展服務(wù)。
    4、規(guī)范實(shí)驗(yàn)室的管理。實(shí)驗(yàn)員要明確自身職責(zé),提升服務(wù)意識(shí),積極配合實(shí)驗(yàn)教師做好各項(xiàng)準(zhǔn)備,嚴(yán)格實(shí)驗(yàn)儀器及器材的借還,同時(shí)根據(jù)實(shí)驗(yàn)教師要求和學(xué)校儀器設(shè)備現(xiàn)狀,做好演示實(shí)驗(yàn)和組織學(xué)生實(shí)驗(yàn),使演示實(shí)驗(yàn),分組實(shí)驗(yàn)、學(xué)生實(shí)驗(yàn)開(kāi)出率達(dá)到要求。
    5、加強(qiáng)印刷管理。督促文印室嚴(yán)格執(zhí)行印刷制度,加強(qiáng)對(duì)印刷數(shù)量、質(zhì)量的監(jiān)控和管理,保證印刷質(zhì)量,控制印刷數(shù)量,節(jié)約開(kāi)支。及時(shí)統(tǒng)計(jì)印刷情況。
    6、認(rèn)真搞好教學(xué)、教輔用書(shū)的征定和發(fā)放工作,保證教育教學(xué)的正常進(jìn)行。
    (六)齊心協(xié)力,扎實(shí)開(kāi)展工作,再創(chuàng)中考新輝煌。
    全體畢業(yè)班教學(xué)人員和管理人員,要有高度的事業(yè)心和責(zé)任感,確立憂患意識(shí)、質(zhì)量意識(shí),要具有與學(xué)校榮辱與共的意識(shí),全身心投入教育教學(xué)工作,真正做到用心工作、用力工作、用情工作。第一要加強(qiáng)團(tuán)結(jié),搞好協(xié)調(diào),增強(qiáng)工作的主動(dòng)性和積極性,抓好五個(gè)落實(shí):落實(shí)學(xué)生,落實(shí)學(xué)科,落實(shí)知識(shí)點(diǎn),落實(shí)教師,落實(shí)時(shí)間,做到輔導(dǎo)層次清,輔導(dǎo)時(shí)間準(zhǔn),輔導(dǎo)效果好。第二要明確目標(biāo),重點(diǎn)突出。增強(qiáng)目標(biāo)意識(shí),明確工作方向,并在教學(xué)活動(dòng)中形成合力。第三要獲取信息,把握動(dòng)態(tài)。隨時(shí)掌握中考信息,同時(shí)要對(duì)信息認(rèn)真分析,不能盲目從眾。要做好對(duì)考綱的學(xué)習(xí)和研究,掌握中考動(dòng)態(tài)。第四加強(qiáng)班級(jí)管理,九年級(jí)教師,尤其是班主任,要及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,及時(shí)采取得力措施,保證班級(jí)穩(wěn)定。第五要工作細(xì)致,萬(wàn)無(wú)一失。質(zhì)量分析,要科學(xué)量化,落實(shí)到人頭、學(xué)科、知識(shí)點(diǎn)。全體教職工都要關(guān)心、支持九年級(jí)工作,為九年級(jí)提供良好服務(wù),做他們的堅(jiān)強(qiáng)后盾。本屆九年級(jí)要認(rèn)清中考形勢(shì),創(chuàng)新工作思路,增強(qiáng)目標(biāo)意識(shí),強(qiáng)化教學(xué)管理,充分調(diào)動(dòng)全體師生的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性,增強(qiáng)信心,再創(chuàng)輝煌。
    總之,為了保證教育教學(xué)工作的順利進(jìn)行,我們教務(wù)處全體成員將緊緊圍繞學(xué)校教育教學(xué)中心工作,齊心協(xié)力,努力工作。
    學(xué)校高級(jí)教師地理課程教學(xué)總結(jié)篇九
    光陰飛逝,轉(zhuǎn)眼間,又一個(gè)學(xué)期了,回顧xx年的地理教學(xué)工作,本人認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽(tīng)課、評(píng)課,及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè),做好課后輔導(dǎo)工作,廣泛涉獵各種知識(shí),形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu),嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟,并順利完成教育教學(xué)任務(wù),使自己在教學(xué)中得到很大的收益?,F(xiàn)將一年來(lái)的教學(xué)工作總結(jié)如下:
    一、提高教學(xué)質(zhì)量,重點(diǎn)抓好四個(gè)環(huán)節(jié)。
    1、認(rèn)真鉆研教材,對(duì)教材的基本思想、基本概念,每句話、每個(gè)字都弄清楚,了解教材的結(jié)構(gòu),重點(diǎn)與難點(diǎn),掌握知識(shí)的邏輯,能運(yùn)用自如,知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,怎樣才能教好。
    2、了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣,學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難,采取相應(yīng)的預(yù)防措施。
    3、考慮教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。
    4、組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意,使其保持相對(duì)穩(wěn)定性,同時(shí),激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了,克服了以前重復(fù)的毛病,課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)地理的興趣,課堂上講練結(jié)合。
    二、提高學(xué)生素質(zhì),力抓課后輔導(dǎo)工作。
    現(xiàn)在的中學(xué)生還是愛(ài)動(dòng)、好玩,缺乏自控能力,常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè),有的學(xué)生抄襲作業(yè),針對(duì)這種問(wèn)題,我在抓好學(xué)生的思想教育上狠下功夫,并使這一工作貫徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去。首先是做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始,從贊美著手,激發(fā)學(xué)生對(duì)中國(guó)的地理環(huán)境、風(fēng)土人情等認(rèn)識(shí)、理解。故此,還進(jìn)一步抓住學(xué)生的心理狀態(tài),有針對(duì)性地對(duì)學(xué)生進(jìn)行教學(xué),激發(fā)學(xué)生的積極性及學(xué)習(xí)興趣。
    在教學(xué)過(guò)程中,充分利用已有的知識(shí)基礎(chǔ),引導(dǎo)學(xué)生思考課文中提出的問(wèn)題和現(xiàn)象,并自行設(shè)計(jì)或補(bǔ)充一些學(xué)生較熟悉和感興趣的地理問(wèn)題和事象,以展示地理課內(nèi)容的豐富多彩和智力價(jià)值,增強(qiáng)學(xué)生的求知欲。
    三、提高工作效率,用先進(jìn)的教學(xué)方法出成績(jī)。
    在自己總結(jié)教育工作的同時(shí),積極參與聽(tīng)課、評(píng)課,虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,博采眾長(zhǎng),提高教學(xué)水平。
    首先,在我?guī)У牡乩碚n上,將“人地關(guān)系”作為學(xué)習(xí)地理知識(shí)的主要線索,注重列舉的問(wèn)題和地理事物,盡可能啟發(fā)學(xué)生運(yùn)用身邊的“人地關(guān)系”材料,使學(xué)生實(shí)實(shí)在在認(rèn)識(shí)掌握地理知識(shí)的重要性。另外,還從地理學(xué)科中與其它學(xué)科相互聯(lián)系,相互滲透的角度舉例,引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)掌握地理基礎(chǔ)知識(shí)與學(xué)好其它學(xué)科的關(guān)系,從而改進(jìn)了教學(xué)方法,收到了較好的效果。
    其次,在教學(xué)過(guò)程中,指導(dǎo)學(xué)生閱讀課文,分析歸納出“看書(shū)、聽(tīng)講、用圖、動(dòng)手、動(dòng)腦”等方法和要求,并可利用“地理學(xué)習(xí)”圖向?qū)W生介紹地理學(xué)習(xí)的形式。針對(duì)初中學(xué)生的特點(diǎn),要求應(yīng)簡(jiǎn)明具體而又切實(shí)可行。并經(jīng)常督促檢查,養(yǎng)成學(xué)生很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
    再次,認(rèn)真組織開(kāi)展復(fù)習(xí)、測(cè)驗(yàn)、考試組織課外活動(dòng)等。側(cè)重于教會(huì)學(xué)生了解地理知識(shí)在生產(chǎn)建設(shè)中的作用,主要體現(xiàn)在農(nóng)業(yè)、工業(yè)及其聯(lián)系紐帶——交通輸業(yè)等方面。在掌握好地理知識(shí)的同時(shí),將地理知識(shí)與通信、郵電、貿(mào)易、旅游等第三產(chǎn)業(yè)聯(lián)系起來(lái)進(jìn)行學(xué)習(xí),如:培養(yǎng)學(xué)生多種興趣愛(ài)好,多閱讀課外書(shū)籍,多關(guān)注身邊的地理知識(shí),不斷擴(kuò)寬知識(shí)面,為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液。
    盡管在一年的教學(xué)工作中取得了一定的成績(jī),但是與現(xiàn)代教學(xué)質(zhì)量的要求還有不小的距離,自身尚存在一定的不足,如:在教學(xué)工作中課堂語(yǔ)言尚存在平緩,平時(shí)考試較少,語(yǔ)言不夠生動(dòng)等問(wèn)題,這些問(wèn)題尚需在今后的教學(xué)工作中不斷改進(jìn)和完善。
    學(xué)校高級(jí)教師地理課程教學(xué)總結(jié)篇十
    隨著初中地理課程改革的深入發(fā)展以及地理學(xué)科在初中教育階段所處的尷尬地位,對(duì)地理課堂教學(xué)有效性的研究顯得尤為重要。下面是本站小編整理的一些關(guān)于中學(xué)地理課程教學(xué)工作總結(jié),供您參考。
    本學(xué)期我擔(dān)任了七年級(jí)1-4班的地理課,一周16節(jié)課。七年級(jí)下冊(cè)共五章內(nèi)容,20周的時(shí)間完成教學(xué)任務(wù)??紤]到地理是小科目,我認(rèn)為一定要充分利用課堂45分鐘,提高課堂效率,不能占用學(xué)生課外時(shí)間。為了迎接期末考試,我組織學(xué)生認(rèn)真做好期末復(fù)習(xí),按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)?,F(xiàn)對(duì)本學(xué)期的教學(xué)工作做一總結(jié)如下:
    一、制定計(jì)劃,明確目標(biāo)。
    開(kāi)學(xué)初,我總結(jié)了上個(gè)學(xué)期的期末考試情況,分析了學(xué)生成績(jī)偏低的原因,制定了本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃。學(xué)期第一節(jié)地理課,向?qū)W生提出本學(xué)期的學(xué)習(xí)要求和任務(wù),并從正面鼓勵(lì)學(xué)生,讓學(xué)生明確了目標(biāo)。
    二、以新課改理念教學(xué)。
    新課程改革下的地理教學(xué),不是死記硬背一些重要的地理知識(shí),而是要傳授對(duì)學(xué)生的生活及終生發(fā)展有利的地理知識(shí)。在教學(xué)中注意學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),提倡自主、合作、探究式學(xué)習(xí),使地理學(xué)習(xí)變?yōu)橐环N學(xué)生感興趣的、樂(lè)于參與探究并獲取知識(shí)的活動(dòng)。
    在教學(xué)過(guò)程中,指導(dǎo)學(xué)生閱讀課文,充分利用地圖讓學(xué)生掌握地理知識(shí),使知識(shí)要點(diǎn)更易于掌握,更利于識(shí)記。并經(jīng)常督促檢查,進(jìn)行復(fù)習(xí)、測(cè)驗(yàn)、考試、組織課外活動(dòng)等,讓學(xué)生養(yǎng)成很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
    三、抓住學(xué)生心理,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。
    在教學(xué)過(guò)程中,充分利用已有的知識(shí),引導(dǎo)學(xué)生思考課文中提出的問(wèn)題和現(xiàn)象,并補(bǔ)充一些學(xué)生較熟悉和感興趣的地理問(wèn)題和事象,以展示地理課內(nèi)容的豐富多彩,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。
    四、存在的問(wèn)題。
    當(dāng)然,我在教學(xué)中,也存在許多不足之處。如:有部分學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不高,課堂效率較差,學(xué)習(xí)成績(jī)難以提高,這些狀況都需要在今后的很長(zhǎng)時(shí)間里去不斷完善和提高,相信只要有不懈努力,今后的教學(xué)會(huì)取得更好的成績(jī)。
    光陰飛逝,轉(zhuǎn)眼間,又一個(gè)學(xué)期了,回顧xx年的地理教學(xué)工作,本人認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽(tīng)課、評(píng)課,及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè),做好課后輔導(dǎo)工作,廣泛涉獵各種知識(shí),形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu),嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟,并順利完成教育教學(xué)任務(wù),使自己在教學(xué)中得到很大的收益?,F(xiàn)將一年來(lái)的教學(xué)工作總結(jié)如下:
    一、提高教學(xué)質(zhì)量,重點(diǎn)抓好四個(gè)環(huán)節(jié)。
    1、認(rèn)真鉆研教材,對(duì)教材的基本思想、基本概念,每句話、每個(gè)字都弄清楚,了解教材的結(jié)構(gòu),重點(diǎn)與難點(diǎn),掌握知識(shí)的邏輯,能運(yùn)用自如,知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,怎樣才能教好。
    2、了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣,學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難,采取相應(yīng)的預(yù)防措施。
    3、考慮教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。
    4、組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意,使其保持相對(duì)穩(wěn)定性,同時(shí),激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了,克服了以前重復(fù)的毛病,課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)地理的興趣,課堂上講練結(jié)合。
    二、提高學(xué)生素質(zhì),力抓課后輔導(dǎo)工作。
    現(xiàn)在的中學(xué)生還是愛(ài)動(dòng)、好玩,缺乏自控能力,常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè),有的學(xué)生抄襲作業(yè),針對(duì)這種問(wèn)題,我在抓好學(xué)生的思想教育上狠下功夫,并使這一工作貫徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去。首先是做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始,從贊美著手,激發(fā)學(xué)生對(duì)中國(guó)的地理環(huán)境、風(fēng)土人情等認(rèn)識(shí)、理解。故此,還進(jìn)一步抓住學(xué)生的心理狀態(tài),有針對(duì)性地對(duì)學(xué)生進(jìn)行教學(xué),激發(fā)學(xué)生的積極性及學(xué)習(xí)興趣。
    在教學(xué)過(guò)程中,充分利用已有的知識(shí)基礎(chǔ),引導(dǎo)學(xué)生思考課文中提出的問(wèn)題和現(xiàn)象,并自行設(shè)計(jì)或補(bǔ)充一些學(xué)生較熟悉和感興趣的地理問(wèn)題和事象,以展示地理課內(nèi)容的豐富多彩和智力價(jià)值,增強(qiáng)學(xué)生的求知欲。
    三、提高工作效率,用先進(jìn)的教學(xué)方法出成績(jī)。
    在自己總結(jié)教育工作的同時(shí),積極參與聽(tīng)課、評(píng)課,虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,博采眾長(zhǎng),提高教學(xué)水平。
    首先,在我?guī)У牡乩碚n上,將“人地關(guān)系”作為學(xué)習(xí)地理知識(shí)的主要線索,注重列舉的問(wèn)題和地理事物,盡可能啟發(fā)學(xué)生運(yùn)用身邊的“人地關(guān)系”材料,使學(xué)生實(shí)實(shí)在在認(rèn)識(shí)掌握地理知識(shí)的重要性。另外,還從地理學(xué)科中與其它學(xué)科相互聯(lián)系,相互滲透的角度舉例,引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)掌握地理基礎(chǔ)知識(shí)與學(xué)好其它學(xué)科的關(guān)系,從而改進(jìn)了教學(xué)方法,收到了較好的效果。
    其次,在教學(xué)過(guò)程中,指導(dǎo)學(xué)生閱讀課文,分析歸納出“看書(shū)、聽(tīng)講、用圖、動(dòng)手、動(dòng)腦”等方法和要求,并可利用“地理學(xué)習(xí)”圖向?qū)W生介紹地理學(xué)習(xí)的形式。針對(duì)初中學(xué)生的特點(diǎn),要求應(yīng)簡(jiǎn)明具體而又切實(shí)可行。并經(jīng)常督促檢查,養(yǎng)成學(xué)生很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
    再次,認(rèn)真組織開(kāi)展復(fù)習(xí)、測(cè)驗(yàn)、考試組織課外活動(dòng)等。側(cè)重于教會(huì)學(xué)生了解地理知識(shí)在生產(chǎn)建設(shè)中的作用,主要體現(xiàn)在農(nóng)業(yè)、工業(yè)及其聯(lián)系紐帶——交通輸業(yè)等方面。在掌握好地理知識(shí)的同時(shí),將地理知識(shí)與通信、郵電、貿(mào)易、旅游等第三產(chǎn)業(yè)聯(lián)系起來(lái)進(jìn)行學(xué)習(xí),如:培養(yǎng)學(xué)生多種興趣愛(ài)好,多閱讀課外書(shū)籍,多關(guān)注身邊的地理知識(shí),不斷擴(kuò)寬知識(shí)面,為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液。
    盡管在一年的教學(xué)工作中取得了一定的成績(jī),但是與現(xiàn)代教學(xué)質(zhì)量的要求還有不小的距離,自身尚存在一定的不足,如:在教學(xué)工作中課堂語(yǔ)言尚存在平緩,平時(shí)考試較少,語(yǔ)言不夠生動(dòng)等問(wèn)題,這些問(wèn)題尚需在今后的教學(xué)工作中不斷改進(jìn)和完善。
    這個(gè)學(xué)期我教六個(gè)班的地理課,這是一個(gè)很艱巨的任務(wù),我不僅要扎實(shí)學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí),還應(yīng)該培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣以及增強(qiáng)他們對(duì)地理的信心,這就需要在平時(shí)的工作中進(jìn)行總結(jié)。
    學(xué)生沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法,缺乏自信。學(xué)生在課堂上注意力不集中,學(xué)習(xí)不認(rèn)真,練習(xí)作業(yè)應(yīng)付了事。加之地理學(xué)科由于涉及面廣,所須記憶的地點(diǎn)、現(xiàn)象、事件紛繁復(fù)雜,所以給人的感覺(jué)是教起來(lái)枯燥,學(xué)起來(lái)無(wú)味,考起靈活,難度大。針對(duì)這樣的情況,我在教學(xué)中除了運(yùn)用一定的技巧扎實(shí)他們的知識(shí)基礎(chǔ),同時(shí)滲透著先進(jìn)的學(xué)習(xí)觀念,讓學(xué)生體驗(yàn)成功,培養(yǎng)自信;使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,強(qiáng)化他們的地理思維能力。
    首先,備課前,我會(huì)將課本、教學(xué)大綱、會(huì)考說(shuō)明認(rèn)真鉆研,做到心中有數(shù)。然后收集一些相關(guān)的事實(shí)材料,把握好每節(jié)教材的重點(diǎn)、難點(diǎn),認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,寫(xiě)出較完整而詳細(xì)的。
    教案。
    同時(shí),我會(huì)特別注意導(dǎo)入的設(shè)計(jì),因?yàn)檫@樣可以牢牢抓住學(xué)生的注意力,誘發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),激發(fā)學(xué)習(xí)興趣其中可采用的方法很多,比如歌謠法、地理故事、地理游戲、地理大事件等趣味較強(qiáng)的教學(xué)方法。
    其次,在傳統(tǒng)的地理課堂教學(xué)中,教師都以自己為中心,教師在講臺(tái)上講,學(xué)生在下面被動(dòng)地聽(tīng)。這樣不但對(duì)老師沒(méi)有任何的挑戰(zhàn)意義,也不能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。今天,地理新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念告訴我們:新課程改革下的地理教學(xué),不再是盲目的教授教材,傳授知識(shí)要點(diǎn)。而是要教授對(duì)學(xué)生的生活及終身發(fā)展有利的地理知識(shí)。教學(xué)中,我積極地學(xué)習(xí)老教師和優(yōu)秀教育工作者的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),平時(shí)主動(dòng)了解時(shí)事動(dòng)向,學(xué)習(xí)各種知識(shí),并運(yùn)用到教學(xué)中。實(shí)踐證明,這樣的教學(xué),可以調(diào)動(dòng)學(xué)生的思維,活躍課堂氣氛,使學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主人,真正把課堂還給了學(xué)生,增加了他們的學(xué)習(xí)興趣,加深了他們對(duì)地理知識(shí)的深刻理解。
    地理這門(mén)學(xué)科由于涉及面廣,所須記憶的地點(diǎn)、現(xiàn)象、事件紛繁復(fù)雜,所以給人的感覺(jué)是教起來(lái)枯燥,學(xué)起來(lái)無(wú)味,考起來(lái)卻很難。為避免陷入此局面,我在教學(xué)中運(yùn)用知識(shí)性、趣味性、現(xiàn)實(shí)性相結(jié)合的原則。知識(shí)性是要求學(xué)生掌握教科書(shū)上地理知識(shí),這也是教學(xué)的主要目的;趣味性則是為避免課堂教學(xué)的單調(diào)枯燥,為激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣而行。初中學(xué)生好奇心強(qiáng),這是他們的特點(diǎn),也是我們要充分利用的特點(diǎn)。因此,如果在課堂教學(xué)中經(jīng)常利用影像資料、圖片、電腦等生動(dòng)的教學(xué)模式,除了能讓學(xué)生多看、多聽(tīng)之外,還能調(diào)動(dòng)他們積極的學(xué)習(xí)興趣,活躍課堂氣氛,增強(qiáng)他們對(duì)知識(shí)的記憶。如果再適時(shí)地引導(dǎo)學(xué)生動(dòng)腦筋,結(jié)合事實(shí)和生活中較常見(jiàn)到的事物去想問(wèn)題,那就可以在不知不覺(jué)中加深學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解,增強(qiáng)他們對(duì)知識(shí)的掌握,更好地了解和熟悉課本內(nèi)容。這樣不僅扎實(shí)了基礎(chǔ),而且使學(xué)生對(duì)地理的興趣變濃。有人說(shuō)“當(dāng)學(xué)習(xí)充滿樂(lè)趣的時(shí),才更為有效”。在興趣的基礎(chǔ)上,加上我經(jīng)常性的表?yè)P(yáng),學(xué)生學(xué)習(xí)的效果相當(dāng)好。
    最后,課后時(shí)常找學(xué)生了解情況,比如上課的速度是否適宜,作業(yè)的完成是否有困難,并讓課代表收集同學(xué)的意見(jiàn),及時(shí)了解學(xué)生的情況,這樣就可以適時(shí)改進(jìn)課堂教學(xué),從而提高課堂教學(xué)質(zhì)量,也讓學(xué)生的學(xué)之有效。
    復(fù)習(xí)期間,我以強(qiáng)化訓(xùn)練作為主要手段,以提綱復(fù)習(xí)為輔,并抓住對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的識(shí)記,通過(guò)反復(fù)識(shí)記、理解與運(yùn)用,實(shí)現(xiàn)對(duì)知識(shí)點(diǎn)的識(shí)記和讀圖題解題思路的培養(yǎng),為期末考試做好充分的準(zhǔn)備。事實(shí)證明,在師生的共同努力下,我?guī)У乃膫€(gè)班級(jí)都取得了相當(dāng)大的進(jìn)步。
    作為教師,我深切地感受到:一日為師,就應(yīng)該扛起責(zé)任,為學(xué)生負(fù)責(zé)到底。因此,必須樹(shù)立起終身學(xué)習(xí)的觀念,只有不斷地學(xué)習(xí)、更新觀念和知識(shí),不斷地在實(shí)踐中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),吸取他人之長(zhǎng)來(lái)補(bǔ)自己之短,才能使自己更加有競(jìng)爭(zhēng)力和教育教學(xué)的能力。隨著教學(xué)實(shí)踐的增加,新問(wèn)題、新矛盾也接連不斷的出現(xiàn),要想自己成為一名真正合格的教師,要學(xué)的東西還有很多很多,要走的路還有很長(zhǎng)很長(zhǎng)。因此,在以后的工作中,我會(huì)繼續(xù)保持現(xiàn)在的工作狀態(tài),不斷改進(jìn)工作方法,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),查找不足,同時(shí),將教學(xué)常規(guī)和教研活動(dòng)結(jié)合起來(lái),把常規(guī)的每個(gè)環(huán)節(jié)都落到實(shí)處。課前精心備課,做到形式多樣化,通過(guò)相互聽(tīng)課、交流,讓自己從前輩身上學(xué)到更多東西,不斷的完善教學(xué),充分地鍛煉自己,從而更好的完成地理教學(xué)工作,爭(zhēng)取在新的一年,取得更大的進(jìn)步。
    學(xué)校高級(jí)教師地理課程教學(xué)總結(jié)篇十一
    xx年上期即將結(jié)束,一學(xué)期來(lái),學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子帶領(lǐng)xx中人以黨的十六大和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo),按照“發(fā)展要有新思想,改革要有新突破,開(kāi)放要有新局面,各項(xiàng)工作要有新舉措”的要求,確立“為了一切學(xué)生的發(fā)展服務(wù)”的辦學(xué)理念,本著“雙主體育人”的辦學(xué)思路,實(shí)現(xiàn)了“轉(zhuǎn)變一個(gè)學(xué)生,穩(wěn)定一個(gè)家庭”的理想,順利地完成了教育局年初下達(dá)的各項(xiàng)工作目標(biāo)?,F(xiàn)將xxx年上期學(xué)校整體工作總結(jié)如下:
    1、依法治教、依法治校是xx中多年來(lái)用于學(xué)校管理的一種手段。根據(jù)教育局“走法制化辦學(xué)之路”的總體要求,學(xué)校加強(qiáng)了法制宣傳教育工作,經(jīng)常利用教職工學(xué)習(xí)及周一升旗時(shí)間對(duì)全校師生進(jìn)行法制教育,其中包括對(duì)教職工進(jìn)行的《學(xué)生傷害事故處理辦法》、對(duì)學(xué)生進(jìn)行的《怎樣預(yù)防青少年犯罪》、《預(yù)防中學(xué)生參加家賭》、《遠(yuǎn)離網(wǎng)戀》及124普法宣傳等,我校還聘請(qǐng)了法制校長(zhǎng),定期為全校學(xué)生進(jìn)行法律知識(shí)講座,使學(xué)生做到了知法、懂法、守法。通過(guò)一系列的普法活動(dòng),極大地提高了師生的法制觀念,增強(qiáng)了法律意識(shí)。
    2、實(shí)行全員聘用合同制度和崗位技能工資制。每學(xué)年初,我校與任課教師均簽定《競(jìng)聘上崗合同書(shū)》,對(duì)雙方應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任及履行的義務(wù)進(jìn)行具體約定。同時(shí),為了體現(xiàn)多勞多得,我校對(duì)分配制度也實(shí)施了改革,高中教師實(shí)行“課時(shí)津貼”,打破了傳統(tǒng)的分配不均、吃大鍋飯的現(xiàn)象,對(duì)上課多、教學(xué)水平高的教師有較大的傾向性。我校改革從環(huán)節(jié)干部競(jìng)聘上崗開(kāi)始,選拔的環(huán)節(jié)干部基本上都是素質(zhì)高、能力強(qiáng)的人,也真正體現(xiàn)多數(shù)職工的意愿,使我校的教學(xué)工作、學(xué)生管理工作、總務(wù)工作都上了一個(gè)新的臺(tái)階。
    3、堅(jiān)持“管理就是服務(wù)和指導(dǎo),服務(wù)和指導(dǎo)的目的在于促進(jìn)發(fā)展”的管理理念,工作中各有側(cè)重、分工協(xié)作,建立中心組學(xué)習(xí)制度和例會(huì)制度,集體研究、決策學(xué)校的各項(xiàng)工作,提出“為了一切學(xué)生的發(fā)展服務(wù)”的辦學(xué)理念,讓每位學(xué)生快樂(lè)成長(zhǎng)、嘗試成功、健康成才。確立“雙主體育人”,即教師是教育工作的主體,學(xué)生是學(xué)習(xí)活動(dòng)的主體,兩個(gè)主體在不同層面相互促進(jìn)、共同發(fā)展的辦學(xué)思路,通過(guò)“目標(biāo)管理、計(jì)劃管理、規(guī)范管理、情感管理、動(dòng)態(tài)發(fā)展管理”的模式,充分尊重教師和學(xué)生的人格,重視教師和學(xué)生的參與意識(shí)與創(chuàng)新意識(shí),為教師和學(xué)生營(yíng)造了一個(gè)和諧發(fā)展的環(huán)境。對(duì)學(xué)校管理存在的問(wèn)題、制約學(xué)校發(fā)展的因素、提高辦學(xué)水平和教育質(zhì)量應(yīng)解決的問(wèn)題、學(xué)校發(fā)展方向、教師隊(duì)伍建設(shè)、教師考核等多項(xiàng)關(guān)系學(xué)校管理和發(fā)展的重要問(wèn)題,讓教師參與學(xué)校管理,充分發(fā)揮教職工的主人翁作用。
    根據(jù)學(xué)校建立的“重大決策和關(guān)系職工切身利益重大問(wèn)題提交職工大會(huì)討論的制度”,學(xué)校定期召開(kāi)全體教職工大會(huì),討論通過(guò)學(xué)校管理的重大事項(xiàng),最后出臺(tái)了新的系列管理措施:《教師考核方案》從教師的思想、工作態(tài)度、業(yè)務(wù)能力、工作質(zhì)量、科研能力等多方面對(duì)教師綜合考評(píng),突出教學(xué)效果與學(xué)習(xí)提高、教科研的考核,使全體教師都能夠緊緊圍繞教學(xué)中心,把提高教育教學(xué)質(zhì)量,提高課堂效率為工作的重點(diǎn);《教師獎(jiǎng)勵(lì)制度》設(shè)教學(xué)能手獎(jiǎng)、優(yōu)秀教研組獎(jiǎng)、競(jìng)賽指導(dǎo)獎(jiǎng)、創(chuàng)新成果獎(jiǎng)、畢業(yè)班教師獎(jiǎng)、基礎(chǔ)年級(jí)達(dá)標(biāo)獎(jiǎng)等十余項(xiàng),鼓勵(lì)教師爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu),年終頒發(fā)獎(jiǎng)金,極大地促進(jìn)了教師的工作積極性,很多教師主動(dòng)地承擔(dān)繁重的任務(wù),使很多原本難于開(kāi)展的工作得以順利完成;各科《新課程評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》依據(jù)新課改的理念重新審視、衡量教師,并結(jié)合現(xiàn)代技術(shù)手段,注重學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、學(xué)習(xí)的效果及學(xué)生的發(fā)展,體現(xiàn)了新理念下的教師評(píng)價(jià)理念。《班主任工作考核細(xì)則》從班級(jí)日常管理、班級(jí)凝聚力、學(xué)生學(xué)習(xí)氛圍等方面加強(qiáng)對(duì)班主任工作要求的力度。這些措施的出臺(tái)與實(shí)施,使學(xué)校的管理目標(biāo)化、規(guī)范化,激發(fā)教師的工作熱情。
    堅(jiān)持落實(shí)校務(wù)公開(kāi)方案和公示制度,定期召開(kāi)校委會(huì),研究決定的事項(xiàng)在校務(wù)公開(kāi)欄或教職工會(huì)議予以通報(bào)。教職工對(duì)學(xué)校的這些措施和作法非常滿意,也對(duì)領(lǐng)導(dǎo)班子十分認(rèn)可。
    4、學(xué)校管理工作體現(xiàn)三個(gè)中心——“教學(xué)中心”、“學(xué)生中心”、“服務(wù)中心”。
    教導(dǎo)處服務(wù)于教學(xué),成為“教學(xué)中心”,設(shè)主任1人、副主任1人,分別負(fù)責(zé)教學(xué)、教科研及電教工作,即有分工又有合作,以課堂教學(xué)為中心,以教學(xué)管理為重點(diǎn),深化教研改革,強(qiáng)化質(zhì)量效果,逐項(xiàng)落實(shí)教學(xué)任務(wù),順利開(kāi)展各項(xiàng)教研活動(dòng),提高教師的課堂教學(xué)效果,充分發(fā)揮核心作用。
    政教處為“學(xué)生中心”,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的管理,制定《學(xué)生管理辦法》,由班主任對(duì)學(xué)生進(jìn)行量化評(píng)比。加強(qiáng)對(duì)班主任的管理,按《班主任工作考核細(xì)則》嚴(yán)格考評(píng)班主任及班級(jí)。在班級(jí)文化建設(shè)方面,注重特色班級(jí)的建設(shè),初一1、班確定了集體奮斗目標(biāo),具有極強(qiáng)的凝聚力,形成了良好的班風(fēng),被大興安嶺電視臺(tái)作為典型,特別做了專題宣傳報(bào)導(dǎo)。為了保證良好的教學(xué)環(huán)境,實(shí)行校園封閉管理,外來(lái)人員來(lái)訪登記,還為每位學(xué)生制作了胸卡,要求佩帶,每天值周師生及學(xué)生會(huì)成員嚴(yán)格檢查。我校住宿學(xué)生較多,為建立良好的宿舍秩序,新制定了《宿舍管理制度》、《衛(wèi)生量化評(píng)比細(xì)則》、《文明宿舍評(píng)比條件》,在教師的密切配合下,學(xué)生能夠按要求去做,衛(wèi)生整潔、紀(jì)律井然,使宿舍管理制度化、規(guī)范化,為學(xué)生創(chuàng)造了溫馨的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。
    總務(wù)處為“服務(wù)中心”,服務(wù)于教學(xué),做好后勤及物品采購(gòu)工作,校產(chǎn)管理清楚,物品使用、維護(hù)、損壞、賠償制度健全,出現(xiàn)故障或損壞及時(shí)維護(hù),做到各類物品采購(gòu)、驗(yàn)收、保管、領(lǐng)用手續(xù)齊全。公共設(shè)施責(zé)任明確,各辦公室物品管理、衛(wèi)生清掃責(zé)任到人??倓?wù)處充分發(fā)揮服務(wù)職能,為教育教學(xué)的正常進(jìn)行作堅(jiān)實(shí)的后盾。三個(gè)中心共同協(xié)作,圍繞教學(xué)中心,有主有次,共同促進(jìn)學(xué)校的發(fā)展。
    為了促進(jìn)學(xué)校的管理,我校建立了系統(tǒng)的、規(guī)范的管理制度,制定了懷化四中各項(xiàng)工作管理辦法,并裝訂成冊(cè)。在辦學(xué)方面,既有長(zhǎng)遠(yuǎn)的規(guī)劃,也有近期目標(biāo),例如:制定了懷化四中教師培訓(xùn)規(guī)劃、科研規(guī)劃、教師業(yè)務(wù)提高目標(biāo)、信息技術(shù)短期目標(biāo),使學(xué)校按照規(guī)劃和目標(biāo)不斷取得更大的進(jìn)步。
    (1)我校早在20xx年就接受并通過(guò)了“普九”檢查。這幾年在原來(lái)基礎(chǔ)上對(duì)各方面加大投入,經(jīng)過(guò)鞏固,有很大提高。在今年十月份迎接“普九”復(fù)檢前又根據(jù)有關(guān)要求進(jìn)行了一次全面的自檢、自查。
    (2)我校嚴(yán)格按教育局根據(jù)國(guó)家政策制定的《課程方案》開(kāi)齊、開(kāi)全各門(mén)課程,班級(jí)管理嚴(yán)格按三表執(zhí)行。為了減輕學(xué)生過(guò)重的負(fù)擔(dān),在學(xué)校的常規(guī)管理中明確規(guī)定了作業(yè)量。學(xué)校無(wú)補(bǔ)課、加課現(xiàn)象。每學(xué)期我校都根據(jù)上級(jí)安排部署,并結(jié)合我校的實(shí)際制定校歷,各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)都按照校歷嚴(yán)格執(zhí)行。
    (3)學(xué)校除按要求保質(zhì)保量地開(kāi)設(shè)并完成了音樂(lè)課、美術(shù)課、體育課以外,還成立了學(xué)生活動(dòng)團(tuán)體:校園合唱團(tuán)、學(xué)生樂(lè)隊(duì)、文學(xué)社、足球隊(duì)、籃球隊(duì)等。學(xué)生課外時(shí)間參加這些團(tuán)體陶冶了情操、培養(yǎng)了特長(zhǎng),為多方面發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。根據(jù)我校的實(shí)際情況,成立“音體美”特長(zhǎng)班,加大音體美“小三門(mén)”輔導(dǎo)的力度,由專業(yè)教師每天下午七、八節(jié)課對(duì)特長(zhǎng)生進(jìn)行專業(yè)強(qiáng)化訓(xùn)練,使這部分學(xué)生充分發(fā)揮特長(zhǎng)優(yōu)勢(shì),步入了正確軌道,同時(shí)也凈化了其他學(xué)生的學(xué)習(xí)環(huán)境。學(xué)校把走特長(zhǎng)生培養(yǎng)的道路定為發(fā)展途徑之一。我校每年一屆的“校園文化藝術(shù)節(jié)”給同學(xué)們提供了展示自我的舞臺(tái)。這些活動(dòng)為校園文化生活增添了勃勃生機(jī),促進(jìn)了學(xué)校素質(zhì)教育的全面發(fā)展。在文藝匯演中,我們嘗試雙語(yǔ)漢語(yǔ)、英語(yǔ)、主持,鍛煉了學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力,還將課本劇搬上舞臺(tái),走學(xué)科文化發(fā)展的道路,展示了學(xué)生的表現(xiàn)力和創(chuàng)造力,這種寓教于活的方式受到了師生的`一致好評(píng)。
    學(xué)校體育合格率、達(dá)標(biāo)率均達(dá)到上級(jí)要求。學(xué)校推行了全國(guó)第二套中學(xué)生廣播體操,并開(kāi)展了廣播操比賽,效果良好。每年的初一、高一新生入學(xué)的第一課就是“軍訓(xùn)”,通過(guò)軍訓(xùn)學(xué)生們鍛煉了意志,增強(qiáng)了紀(jì)律觀念,形成了良好的行為習(xí)慣。
    (4)教學(xué)質(zhì)量是一所學(xué)校生命之本,我校高度重視此項(xiàng)工作,從基礎(chǔ)年段抓緊、抓實(shí),在畢業(yè)年段抓緊、抓牢。按照開(kāi)學(xué)初制定的計(jì)劃,定期召開(kāi)學(xué)年組工作會(huì)議,校領(lǐng)導(dǎo)親臨組內(nèi)指導(dǎo)教學(xué)。尤其對(duì)畢業(yè)年段給于特別的關(guān)注,領(lǐng)導(dǎo)們同畢業(yè)班教師共同分析研究學(xué)生,解決教學(xué)中出現(xiàn)的困難,每次模擬考試之后,都要及時(shí)召開(kāi)成績(jī)分析會(huì)議,同科任教師一起尋得失、找差距,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),彌補(bǔ)不足,指明下一步努力的方向。定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),舉辦家長(zhǎng)學(xué)校,與家長(zhǎng)溝通,使家庭教育與學(xué)校教育相結(jié)合,共同培養(yǎng)學(xué)生,并把家庭—學(xué)校教育作為一種有力的教育途徑。在領(lǐng)導(dǎo)和老師的齊心協(xié)力、共同努力下,我校教育質(zhì)量正穩(wěn)步提高,今年基礎(chǔ)年級(jí)和其它學(xué)科,包括音樂(lè)、美術(shù)、勞技期末考試單課合格率均達(dá)到或超過(guò)教育局年初下達(dá)的指標(biāo)。輟學(xué)率也在有關(guān)政策規(guī)定的范圍內(nèi)。眾所周知,四中的生源和其它學(xué)校無(wú)法相比,但我校的全體教職工并沒(méi)有因此而氣餒,相反我們憑著頑強(qiáng)的毅力,團(tuán)結(jié)一致,奮勇拼搏,創(chuàng)造了可喜的業(yè)績(jī)。
    2、素質(zhì)教育工作。
    (1)課改:今年是教育局直屬學(xué)校實(shí)施新一輪課程改革的第二年,在第一年課改經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,本年度,我們進(jìn)行了新的思考和定位,通過(guò)深入的學(xué)習(xí),根據(jù)我校教師學(xué)生的實(shí)際情況尋找立足點(diǎn)和突破口,以科研為先導(dǎo),使課改向縱深方向發(fā)展。首先,從校長(zhǎng)《關(guān)于新課程改革》的講座拉開(kāi)了序幕,接下來(lái)學(xué)校的管理人員以《教師的角色轉(zhuǎn)變和學(xué)生方式的轉(zhuǎn)變》、《從“大綱”到“課標(biāo)”》、《討論式教學(xué)方法的應(yīng)用技巧》等進(jìn)行了專題講座;使教師們開(kāi)闊了視野,增長(zhǎng)了知識(shí),另外,學(xué)校還利用多媒體對(duì)教師進(jìn)行新課程培訓(xùn),同時(shí)印發(fā)了許多有實(shí)際指導(dǎo)意義的資料,如《優(yōu)質(zhì)課評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)新探》、《任務(wù)型教學(xué)教師作用初探》、《小組合作學(xué)習(xí)的組織建設(shè)》、《合作學(xué)習(xí)中“責(zé)任擴(kuò)散”效應(yīng)的分析及教學(xué)對(duì)策》、《初中英語(yǔ)任務(wù)型教學(xué)設(shè)計(jì)》、《語(yǔ)文閱讀教學(xué)要喚醒學(xué)生的生命意識(shí)》、《實(shí)施新課程,教師要有現(xiàn)代意識(shí)》、《走進(jìn)新課程,給教師的十八條建議》等等,從具體環(huán)節(jié)上進(jìn)行培訓(xùn),從觀念上深化課改意識(shí)。
    今年的初一新生是我校歷年來(lái)入學(xué)質(zhì)量最差的一屆,基于這種情況,我們重新組合了教師,選擇了年輕有熱情的教師做班主任,同時(shí)配上一些有經(jīng)驗(yàn)的老教師把關(guān),從抓特色班級(jí)體建設(shè)入手,以培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣為切入點(diǎn),通過(guò)傾聽(tīng)、悅納、謙遜、注意、參與、商議、信心、自治、合作、正確評(píng)價(jià)等品質(zhì)的培養(yǎng),為小組合作學(xué)習(xí)的順利實(shí)施,提供了良好的保障。從小組合作人員的組合,到獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制的建立,班主任都進(jìn)行了周密的安排,同時(shí),管理人員進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)培訓(xùn),組織相關(guān)教師反復(fù)跟蹤聽(tīng)課并評(píng)課,評(píng)課時(shí)大家暢所欲言,共同設(shè)計(jì),講課者經(jīng)改造后,重新補(bǔ)講。在學(xué)生評(píng)教中,調(diào)整學(xué)生評(píng)價(jià)教師的條件,學(xué)生們對(duì)課改教師總體評(píng)價(jià)很高,充分感到了新課程帶給學(xué)生自由創(chuàng)造的空間和無(wú)限的創(chuàng)造力,讓學(xué)生感到了前所未有的生命力。
    (2)德育:諸育德為首。幾年來(lái),在德育工作方面,我校一直在追求全程育人、全方位育人的目標(biāo),改革德育的形式,豐富德育的內(nèi)容,立足于學(xué)生的年齡特點(diǎn)和心理特征,科學(xué)育人。我們構(gòu)建了以學(xué)生做人教育為核心,以學(xué)生素質(zhì)發(fā)展為根本,以創(chuàng)造教育為重點(diǎn),以素質(zhì)教育為價(jià)值取向的發(fā)展性教育。學(xué)校以“愛(ài)國(guó)主義”教育及《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》為主線,開(kāi)展系列活動(dòng),如芷江受降坊、慰問(wèn)敬老院老人、國(guó)防教育講座等活動(dòng)形式,對(duì)學(xué)生進(jìn)行了深入的革命傳統(tǒng)和愛(ài)國(guó)主義教育。
    每年舉辦一屆“校園文化藝術(shù)節(jié)”,同學(xué)們充分地展示了繪畫(huà)、音樂(lè)、舞蹈、體育等方面的才華,使其身心得到健康的發(fā)展。堅(jiān)持每周一升國(guó)旗儀式的教育。利用校園內(nèi)的文化櫥窗、班級(jí)的墻報(bào)、校報(bào)、廣播站等進(jìn)行了宣傳報(bào)道,營(yíng)造了健康的校園文化氛圍。
    我校每年分兩次大面積地對(duì)家庭經(jīng)濟(jì)困難、品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生給予資助,此項(xiàng)資金由教職工捐助和學(xué)校籌集相結(jié)合,每人得到資助從100.00到600.00不等,使這部分學(xué)生得以順利完成學(xué)業(yè),并且感受到了集體的溫暖,更重要的是激勵(lì)他們繼續(xù)刻苦學(xué)習(xí)、爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu),最終成才。
    根據(jù)新課改理念的要求,德育工作的最高境界是學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自主管理。通過(guò)學(xué)生會(huì)干部競(jìng)聘,選拔上來(lái)的學(xué)生干部工作能力高,積極主動(dòng)性強(qiáng),具有自主管理的意識(shí),他們?cè)趯W(xué)校的學(xué)生紀(jì)律工作、值周工作、藝術(shù)節(jié)比賽和匯演等各項(xiàng)工作中發(fā)揮了充分的作用,達(dá)到了學(xué)校學(xué)生工作學(xué)生自主管理的新境界。
    努力探索,大膽創(chuàng)新,確立了德育工作目標(biāo),張榜上墻,構(gòu)建德育工作目標(biāo)體系,落實(shí)工作管理模式,使德育工作形成系統(tǒng)化、規(guī)范化。將德育滲透到學(xué)科教育之中,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生日常行為規(guī)范的教育,學(xué)校對(duì)學(xué)生進(jìn)行“中學(xué)生守則”和“中學(xué)生日常行為規(guī)范”的教育。堅(jiān)持值周工作,形成特色:領(lǐng)導(dǎo)帶班,分樓層師生齊抓共管;樓外有負(fù)責(zé)校園管理的班級(jí),對(duì)自行車擺放進(jìn)行了規(guī)范化管理;另外,設(shè)置禮儀標(biāo)兵,每天早晨、中午迎接師生的到來(lái)。通過(guò)值周檢查,及時(shí)表?yè)P(yáng)先進(jìn)事跡,批評(píng)不良現(xiàn)象,使學(xué)校保持了良好的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)。定期或不定期地對(duì)各班學(xué)生進(jìn)行評(píng)定,并將此成績(jī)記入班主任的年終考核結(jié)果。還對(duì)學(xué)生進(jìn)行了“學(xué)生日常行為規(guī)范測(cè)試”,現(xiàn)在我校學(xué)生行為較為規(guī)范,達(dá)到上級(jí)要求。學(xué)校無(wú)犯罪現(xiàn)象的發(fā)生。
    3、教師隊(duì)伍建設(shè):學(xué)校管理的核心是對(duì)教師的管理,建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍是學(xué)校工作的永恒主題。本學(xué)期,學(xué)校把工作重心放在教師隊(duì)伍建設(shè)上,黨政一心,群策群力,通過(guò)多種途徑努力提高教師的思想政治素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。
    在教師中開(kāi)展“查、擺、議”活動(dòng),以“教”長(zhǎng)師德、以“學(xué)”養(yǎng)師德、以“規(guī)”約師德、以“標(biāo)”導(dǎo)師德、以“賽”極師德、以“情”化師德、以“案”警師德、以“懲”純師德。提出了新的教師職業(yè)道德要求:“志存高遠(yuǎn),愛(ài)崗敬業(yè);為人師表,教書(shū)育人;嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué),與時(shí)俱進(jìn);熱愛(ài)教育事業(yè),熱愛(ài)學(xué)生,積極上進(jìn),樂(lè)于奉獻(xiàn);公正、誠(chéng)懇,具有健康心態(tài)和團(tuán)結(jié)合作的團(tuán)隊(duì)精神?!笨己酥欣^續(xù)實(shí)行師德修養(yǎng)一票否決制。
    在教師的培養(yǎng)上,學(xué)校本著為教師的成長(zhǎng)搭臺(tái)子、鋪路子的目的,把學(xué)校辦成教師終身學(xué)習(xí)的場(chǎng)所。繼續(xù)堅(jiān)持每?jī)芍芤淮蔚恼螌W(xué)習(xí),把握新時(shí)期教師的使命,從而增強(qiáng)教師的責(zé)任感,使每位教師都能夠正視自身的價(jià)值,形成“教師社會(huì)觀”及健康的“職業(yè)觀”。學(xué)校要取得飛躍式發(fā)展,關(guān)鍵在于創(chuàng)建一個(gè)有效的“學(xué)習(xí)型組織”,培養(yǎng)大批學(xué)而不厭的教師,使他們能夠適應(yīng)新的教學(xué)要求,不斷增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí),以滿足全社會(huì)對(duì)高質(zhì)量教育的迫切需求。讓教師成為學(xué)習(xí)型教師,實(shí)行全員學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)、鼓勵(lì)自學(xué),專門(mén)印發(fā)了自學(xué)筆記,便于教師記錄、整理學(xué)習(xí)內(nèi)容。校長(zhǎng)親自給全體教職工做了題為《創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)校,做學(xué)習(xí)型教師》的報(bào)告,投入了大量資金訂閱和購(gòu)買(mǎi)圖書(shū),為教師學(xué)習(xí)創(chuàng)造條件,營(yíng)造了民主、開(kāi)放、和諧的學(xué)習(xí)氛圍。
    在狠抓師德建設(shè)的同時(shí),學(xué)校把重點(diǎn)放在了教師培養(yǎng)及業(yè)務(wù)水平的提高上?,F(xiàn)在初中專任教師學(xué)歷合格率已達(dá)100%。平時(shí)業(yè)務(wù)校長(zhǎng)及教導(dǎo)主任對(duì)教師進(jìn)行推門(mén)聽(tīng)課,及時(shí)指出教師的缺點(diǎn)和不足,幫助教師不斷提高業(yè)務(wù)水平,管理人員深入教研組與教師們共同研討、共同把脈教學(xué)。
    本學(xué)期進(jìn)行了“點(diǎn)名制”公開(kāi)課即前一天下班前通知某位教師出課,第二天這位教師登臺(tái)講一節(jié)公開(kāi)課,然后全教研組對(duì)其進(jìn)行評(píng)課、,在校內(nèi)一度掀起了“備課熱”、“聽(tīng)課熱”、“評(píng)課熱”。歷時(shí)三個(gè)月的點(diǎn)名課給全體教師創(chuàng)造了登臺(tái)的機(jī)會(huì),使每位教師的業(yè)務(wù)水平都有不同程度的提高。相同學(xué)科、不同學(xué)科、初中高中交叉聽(tīng)課,取長(zhǎng)補(bǔ)短,共同促進(jìn),共同提高。尤其是非課改教師聽(tīng)了課改教師的授課后,教育觀念發(fā)生了極大的轉(zhuǎn)變,并自主運(yùn)用到課堂教學(xué)當(dāng)中。
    本學(xué)期我校制定并實(shí)施了“名師培養(yǎng)計(jì)劃”,鼓勵(lì)教師承擔(dān)不同級(jí)別的科研課題,并對(duì)已開(kāi)展課題研究的教師給予精神和物質(zhì)雙重獎(jiǎng)勵(lì)。目的是促使教師由傳統(tǒng)的“教書(shū)匠”向“科研型”教師轉(zhuǎn)變。在這一點(diǎn)上課改教師表現(xiàn)尤為突出。
    4、現(xiàn)代教育技術(shù):為了促進(jìn)教師信息技術(shù)水平的提高,加快我?,F(xiàn)代教育技術(shù)的發(fā)展步伐,學(xué)校因地制宜地進(jìn)行了專題講座和多次培訓(xùn),采取集中培訓(xùn)和微機(jī)教師下年級(jí)組分段培訓(xùn)兩種方式,內(nèi)容包括計(jì)算機(jī)基本操作、wps文字處理、課件制作、網(wǎng)絡(luò)知識(shí)等。今年,出臺(tái)了《現(xiàn)代信息技術(shù)考試方案》、《現(xiàn)代信息技術(shù)考試大綱》,根據(jù)《大綱》分初、中、高級(jí)對(duì)教師進(jìn)行考試,初、中級(jí)為教師必考內(nèi)容,高級(jí)可根據(jù)個(gè)人實(shí)際情況酌情選擇參加考試,通過(guò)者獲得合格證,獲初、中級(jí)者年終考核不扣分也不加分,未獲初、中級(jí)者適當(dāng)扣分,獲高級(jí)者適當(dāng)加分。經(jīng)考核測(cè)試,現(xiàn)已能夠100%上機(jī)操作,幾乎過(guò)半數(shù)的教師能夠獨(dú)立制作與課程相關(guān)的課件來(lái)輔助教學(xué)。各科教師都能運(yùn)用課件進(jìn)行教學(xué),各班級(jí)微機(jī)的利用率達(dá)100%,收到了良好的教學(xué)效果。各辦公室設(shè)立微機(jī)管理員,負(fù)責(zé)本辦公室微機(jī)的硬件維護(hù)和文件整理工作,使各辦公室的微機(jī)清潔衛(wèi)生、文件存取規(guī)范有序。特別是今年對(duì)校內(nèi)質(zhì)量檢測(cè)和期末考試教師出題提出了統(tǒng)一的要求,制定了《考試出題說(shuō)明》,要求教師一律微機(jī)打印,從文字排版、試卷內(nèi)容、文件名、交題方式等方面進(jìn)行了規(guī)范,做到了版面、字號(hào)、字體、試題項(xiàng)目、答案項(xiàng)目等形式上嚴(yán)格的一致;以網(wǎng)絡(luò)存儲(chǔ)的方式交題,提高了教師的工作效率。經(jīng)過(guò)幾次出題實(shí)踐,我校的試題在版面上已具有較高的水準(zhǔn),與兄弟學(xué)校交流試題時(shí)受到了一致好評(píng)。
    本學(xué)期我校還進(jìn)行了信息技術(shù)和學(xué)科教學(xué)的整合研討課,通過(guò)教師出課、說(shuō)課,其他教師進(jìn)行評(píng)課、研討,使教師們對(duì)學(xué)科教學(xué)與信息技術(shù)整合有了初步的認(rèn)識(shí),奠定了我校信息技術(shù)與學(xué)科整合的科研實(shí)踐基礎(chǔ)。
    5、教科研:“教研和科研是確保教育騰飛的雙翼”。我們正是意識(shí)、體會(huì)到了這點(diǎn),所以加大了此項(xiàng)工作的力度,通過(guò)扎扎實(shí)實(shí)的教研工作,有效地提高教育教學(xué)水平;我們堅(jiān)持點(diǎn)名公開(kāi)課與研討課相結(jié)合的方法,引導(dǎo)教師苦練內(nèi)功;通過(guò)廣泛的聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)把教師的工作熱點(diǎn)引導(dǎo)到探索課堂教學(xué)藝術(shù)方面來(lái)。我們高興地看到:許多新人在不斷成長(zhǎng),在我校教師之間的“拜師熱”、“求學(xué)熱”初露端倪,現(xiàn)代教育技術(shù)輔助手段普遍應(yīng)用于課堂教學(xué)。更令人興奮的是,我校的部分教師已把教學(xué)中的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題定為科研課題進(jìn)行研究,在新課程方面已有“新課程中班集體的人文建設(shè)”、“新作文研究”等校級(jí)課題不斷涌現(xiàn),同時(shí),自治區(qū)級(jí)的兩項(xiàng)心理健康研究課題《不同家庭條件下的學(xué)生心理健康水平的研究》、《教師行為與學(xué)生心理健康發(fā)展的研究》已正式批準(zhǔn)立項(xiàng),于十一月在我校進(jìn)行了開(kāi)題論證,并請(qǐng)教育局領(lǐng)導(dǎo)審議;局領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定,進(jìn)一步堅(jiān)定了我們致力于此項(xiàng)研究的決心。目前,關(guān)于《家庭心理教育手冊(cè)》、《家庭教育輔導(dǎo)個(gè)案集》、《家長(zhǎng)學(xué)校讀本》、《維護(hù)和增進(jìn)教師心理健康讀本》的前期工作正在積極運(yùn)作;進(jìn)行的還有“不同行為的教師對(duì)學(xué)生心理健康的影響”的調(diào)查,從學(xué)生和家長(zhǎng)中采取抽樣的方式進(jìn)行。同時(shí),我們也以校報(bào)和家長(zhǎng)報(bào)為陣地,向家長(zhǎng)進(jìn)行心理健康知識(shí)的培訓(xùn)。
    為了使我校的教科研工作逐漸走向正軌,在教科室的帶領(lǐng)下,我們對(duì)教師進(jìn)行了教科研方面的培訓(xùn);科研期刊正在醞釀之中。本學(xué)期還組織相關(guān)人員定期學(xué)習(xí)教育科學(xué)研究期刊,并都作了大量筆記。以教研促科研也是我們長(zhǎng)抓不懈的一項(xiàng)工作,為了使教研活動(dòng)優(yōu)質(zhì)、高效,突出教研工作的地位,我校把周四第八節(jié)課定為教研活動(dòng)時(shí)間,周二第八節(jié)課定為集體備課時(shí)間,從時(shí)間上加以保證,在質(zhì)量上由教科室檢查。利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間對(duì)全體教師進(jìn)行了《教研、教改四十題》測(cè)試,來(lái)檢驗(yàn)教師經(jīng)過(guò)一段時(shí)間學(xué)習(xí)后,對(duì)知識(shí)的掌握情況。學(xué)校制定了“優(yōu)秀教研組評(píng)選制度”,每學(xué)期評(píng)選出優(yōu)秀教研組。另外,還把教研活動(dòng)的外延伸展到校外,派教師多次到林業(yè)一中聽(tīng)公開(kāi)課、各科現(xiàn)代教育技術(shù)與學(xué)科的整合觀摩課,通過(guò)學(xué)習(xí),教師們的理念更新很快,教學(xué)方式迅速轉(zhuǎn)變,用現(xiàn)代教育技術(shù)輔助教學(xué)并與學(xué)科整合的能力有所加強(qiáng)。我們力圖以教研帶科研,使我校的辦學(xué)能以科研為支撐,逐步實(shí)現(xiàn)規(guī)范管理、全程育人的目標(biāo)。
    1、黨建:學(xué)校黨支部始終起到了核心作用,能夠充分發(fā)揮黨組織的凝聚力,發(fā)揮黨員的先鋒模范帶頭作用,使每個(gè)黨員真正成為群眾心目中的一面“旗幟”,以先進(jìn)帶后進(jìn),促進(jìn)學(xué)校工作的發(fā)展。加強(qiáng)中心組理論學(xué)習(xí),提高班子成員的理論素質(zhì)和道德修養(yǎng),工作中堅(jiān)持“團(tuán)結(jié)、支持、理解、尊重、信任”的十字法寶,凝聚人心,爭(zhēng)創(chuàng)“學(xué)習(xí)好、團(tuán)結(jié)好、紀(jì)律好、作風(fēng)好、工作好”的“五好”班子,樹(shù)立創(chuàng)新辦學(xué)思想。學(xué)校黨支部今年加大了工作力度,開(kāi)展了一系列的具有特色的活動(dòng),實(shí)踐證明,效果很好。利用業(yè)余黨校,對(duì)黨員進(jìn)行經(jīng)常性的教育。每周定期組織全體黨員學(xué)習(xí),貫徹十六大精神,年終檢查黨員的學(xué)習(xí)筆記,學(xué)習(xí)內(nèi)容包括“三個(gè)代表”重要思想、“十六大”報(bào)告、黨員干部關(guān)心的“二十五個(gè)理論問(wèn)題”、《黨的教育》、《求是》等黨報(bào)黨刊上的重要文章,通過(guò)學(xué)習(xí),廣大黨員提高了思想覺(jué)悟,增強(qiáng)了黨性,寫(xiě)出了學(xué)習(xí)筆記和學(xué)習(xí)體會(huì)。
    為加強(qiáng)對(duì)黨員隊(duì)伍的管理,使每個(gè)黨員真正成為群眾信服的人,增強(qiáng)黨小組的戰(zhàn)斗力,制定了“黨小組考評(píng)辦法”,分別從政治學(xué)習(xí)、集體活動(dòng)、組織生活、繳納黨費(fèi)、發(fā)揮作用和群眾工作、遵紀(jì)守法幾方面對(duì)黨小組進(jìn)行量化考核。繼續(xù)開(kāi)展“黨員先鋒崗”活動(dòng),踐行“林業(yè)三中黨員守則”,使黨員成為學(xué)習(xí)的表率,愛(ài)崗敬業(yè)的表率,為人師的表率,廉潔自律的表率,遵紀(jì)守法的表率。黨建工作在穩(wěn)步提高,我校已經(jīng)做好了晉升先進(jìn)黨支部的前期準(zhǔn)備工作。
    2、精神文明:幾年來(lái),林業(yè)三中的精神文明建設(shè)已經(jīng)取得了很大的成果,組織機(jī)構(gòu)健全,階段目標(biāo)明確,進(jìn)一步整章建制。學(xué)校精神文明建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組經(jīng)常召開(kāi)會(huì)議,研究部署學(xué)校精神文明建設(shè)工作,完善充實(shí)了“牙林三中精神文明三年規(guī)劃”,制定了“文明公約”、“文明學(xué)年組評(píng)比條件”、“文明班級(jí)評(píng)比條件”、“學(xué)生思想品德評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)”等規(guī)章制度100余項(xiàng),并匯編成冊(cè)。重新劃分了校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)精神文明創(chuàng)建工作責(zé)任區(qū),積極開(kāi)展精神文明創(chuàng)建活動(dòng),進(jìn)一步完善了精神文明建設(shè)檔案。
    根據(jù)我校實(shí)際,積極開(kāi)展了豐富多彩的校園文化活動(dòng),學(xué)校美術(shù)小組、合唱團(tuán)、足球隊(duì)、舞蹈隊(duì)等定期開(kāi)展活動(dòng)。在學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)中,我們十分重視對(duì)外宣傳,在報(bào)紙、電視臺(tái)廣泛報(bào)道,本年度共在《林海日?qǐng)?bào)》上發(fā)表了多篇有關(guān)學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)的報(bào)道。在“大興安嶺電視臺(tái)”專題報(bào)導(dǎo)兩次,增強(qiáng)了學(xué)校的社會(huì)影響力。在林管局組織的“六文明”跨越杯競(jìng)賽活動(dòng)中,我校黨支部制定了周密的“實(shí)施方案”,并嚴(yán)格執(zhí)行,成立了領(lǐng)導(dǎo)小組,對(duì)“說(shuō)文明話、上文明崗、做文明人、樹(shù)文明新風(fēng)、促文明服務(wù)、建設(shè)文明環(huán)境”的“六文明”安排競(jìng)賽活動(dòng),具體落實(shí)競(jìng)賽內(nèi)容,并將“六文明”活動(dòng)的開(kāi)展同文明單位創(chuàng)建活動(dòng)、師德修養(yǎng)、治理行業(yè)不正之風(fēng)、協(xié)調(diào)整治周邊環(huán)境結(jié)合起來(lái),分階段、分步驟實(shí)施。征集文明用語(yǔ),發(fā)布文明公約,評(píng)比文明先進(jìn)、班級(jí),按上級(jí)要求開(kāi)展工作,使我校的精神文明工作上了一個(gè)新的臺(tái)階,并于今年上半年晉升為林管局精神文明單位。
    3、廉政建設(shè):學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)清政廉潔,在學(xué)校的各項(xiàng)工作中率先垂范。黨員干部在政治理論思想教育下都能遵紀(jì)守法,本年內(nèi)我校無(wú)違反黨紀(jì)政紀(jì)的問(wèn)題。
    4、綜合治理:建立健全組織機(jī)構(gòu),劃分領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任區(qū)。本著“誰(shuí)主管、誰(shuí)負(fù)責(zé)”的原則,有專人管理,制定規(guī)劃和制度,采取校園封閉管理。在林業(yè)第二派出所的協(xié)助下對(duì)門(mén)前菜市場(chǎng)進(jìn)行了清理,校園周邊環(huán)境得到了極大的改善,徹底凈化了校內(nèi)環(huán)境,給學(xué)校創(chuàng)設(shè)了一個(gè)穩(wěn)定的教育教學(xué)秩序。學(xué)校定期召開(kāi)會(huì)議,安排布置工作,加強(qiáng)防范措施。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,及時(shí)報(bào)告,及時(shí)處理,保證學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序,年內(nèi)無(wú)重大事故和刑事案件,并已晉升為“林管局級(jí)安全單位”。
    建立健全組織機(jī)構(gòu),建立了少先隊(duì)活動(dòng)室和中學(xué)生團(tuán)校,規(guī)范了組織發(fā)展工作,開(kāi)展以團(tuán)帶隊(duì)活動(dòng),推優(yōu)入團(tuán),根據(jù)學(xué)校實(shí)際,開(kāi)展推優(yōu)入黨,并以黨建帶團(tuán)建工作。在高中學(xué)生中舉辦了學(xué)校學(xué)生會(huì)干部、團(tuán)隊(duì)干部培訓(xùn)班,提高學(xué)生自我管理,自我教育的能力。還舉辦了少先隊(duì)輔導(dǎo)員培訓(xùn)班,促進(jìn)了輔導(dǎo)員素質(zhì)的提高。
    為加強(qiáng)學(xué)生的素質(zhì)教育,開(kāi)展了“雛鷹爭(zhēng)章”、“新世紀(jì)我能行”體驗(yàn)教育活動(dòng),收到了良好的效果。結(jié)合青少年的成長(zhǎng)特點(diǎn)開(kāi)展了大量活動(dòng),如“民族精神代代傳”、“紅領(lǐng)巾心向黨”主題教育活動(dòng)等,開(kāi)展主題團(tuán)隊(duì)會(huì)。觀摩初一(1)班的《步入新課程的春天——新課程中的遠(yuǎn)志班》,給各班級(jí)樹(shù)立團(tuán)隊(duì)會(huì)的榜樣,曾被大興安嶺電視臺(tái)《森林風(fēng)》欄目作了長(zhǎng)達(dá)三十分鐘的專訪。結(jié)合教學(xué)工作,在青年教師中進(jìn)行青年崗位能手競(jìng)賽。我校承擔(dān)兩項(xiàng)自治區(qū)級(jí)心理健康課題研究的主要教師,在進(jìn)行課題研究時(shí)對(duì)學(xué)生實(shí)行“中學(xué)心理健康教育”,使學(xué)生的身心都得到了健康的發(fā)展。堅(jiān)持“五四”青年節(jié)表彰優(yōu)秀團(tuán)員和三好學(xué)生、先進(jìn)班集體的制度,推動(dòng)了學(xué)校爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)活動(dòng)的開(kāi)展。本年度我校團(tuán)隊(duì)工作年末考核達(dá)到上級(jí)要求。
    我校嚴(yán)格按照上級(jí)要求合理收費(fèi),無(wú)亂收費(fèi)現(xiàn)象,經(jīng)費(fèi)支出均在計(jì)劃之內(nèi),沒(méi)有超出預(yù)算,無(wú)違規(guī)、違紀(jì)行為。
    1、計(jì)劃生育:計(jì)生工作機(jī)構(gòu)健全,設(shè)專人管理,檔案規(guī)范,統(tǒng)計(jì)報(bào)表及時(shí),認(rèn)真落實(shí)各項(xiàng)待遇,各項(xiàng)指標(biāo)無(wú)突破。通過(guò)板報(bào)宣傳,參加知識(shí)競(jìng)賽等活動(dòng)的開(kāi)展,宣傳貫徹林管局計(jì)生會(huì)議精神,順利完成了年度工作。
    2、安全目標(biāo):學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)特別重視安全工作,加強(qiáng)管理,嚴(yán)格檢查,排除可能引起重大事故的隱患。學(xué)校制定了“突發(fā)公共衛(wèi)生事件實(shí)施方案”、“防震減災(zāi)工作預(yù)案”、“‘防非’工作預(yù)案”,成立了由校領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)的“安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組”。健全組織機(jī)構(gòu)和各項(xiàng)制度,建立消防檔案,定期更換器材。經(jīng)常對(duì)師生進(jìn)行安全知識(shí)教育,實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)值班、代班制,制定“緊急情況疏散措施及線路”,并進(jìn)行了疏散演習(xí)、防火蔽散演習(xí),宿舍內(nèi)不得使用禁用電器,安裝了緊急照明燈八個(gè),校園內(nèi)大型照明燈兩個(gè),經(jīng)常進(jìn)行自檢自查,消除隱患。對(duì)師生進(jìn)行“安全消防講座”兩次、地震后的防護(hù)知識(shí)講座一次。定期對(duì)電路、宿舍、學(xué)生食堂等進(jìn)行檢查,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,及時(shí)整改,把發(fā)生火災(zāi)消滅在萌芽之中。為配合消防部門(mén),我校將不符合消防要求的舊大門(mén)進(jìn)行了重新的扒建?!胺堑洹逼陂g,我校按照上級(jí)的要求,抽調(diào)八名教師嚴(yán)格對(duì)師生堅(jiān)持每天晨檢;班主任注意逐一觀察,發(fā)現(xiàn)情況及時(shí)上報(bào);學(xué)生處、醫(yī)務(wù)室重點(diǎn)排查疑似病例;組成了班主任、學(xué)生處、學(xué)校三級(jí)防非機(jī)構(gòu),每天上報(bào)師生身體狀況,為防非工作的勝利做了大量的工作。入冬以來(lái),天黑較早,為了學(xué)生的安全,校領(lǐng)導(dǎo)及環(huán)節(jié)干部的下班時(shí)間延長(zhǎng)至18:30分,加強(qiáng)了管理力度;同時(shí),對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育,與班主任簽定“安全事故責(zé)任狀”;班主任、值周教師配合學(xué)校的工作,也加大了管理力度。本年內(nèi)我校無(wú)火災(zāi)及安全責(zé)任事故。
    以上是我校20xx年學(xué)校開(kāi)展的工作及取得成就的總結(jié),在成功的背后我們也清楚地看到了工作中存在的一些問(wèn)題和不足,找出來(lái),以便吸取教訓(xùn),努力克服,為今后工作的順利開(kāi)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
    1、教師工資偏底,尤其是高中教師更是突出,與同類地方學(xué)校相比差距太大,不利于積極性的調(diào)動(dòng)。
    2、受歸屬問(wèn)題的影響,學(xué)校和教師缺乏長(zhǎng)遠(yuǎn)的打算。
    3、高中新課程的培訓(xùn)缺乏指導(dǎo)。
    4、在初中新課程的實(shí)施過(guò)程中,某些學(xué)科存在課時(shí)量不足的現(xiàn)象,尤其是七年級(jí)英語(yǔ)與小學(xué)不接軌,詞匯量偏大,學(xué)生掌握起來(lái)比較困難,難以按時(shí)完成進(jìn)度。
    5、新課程要求的部分實(shí)驗(yàn),學(xué)校實(shí)際條件不能滿足。
    6、生源較差,給正常的教育教學(xué)工作帶來(lái)很大困難。
    7、高中個(gè)別科目的教師嚴(yán)重缺乏,存在著各學(xué)科發(fā)展不平衡的現(xiàn)象。
    8、教師的觀念還有待于進(jìn)一步轉(zhuǎn)變,校本培訓(xùn)還要進(jìn)一步加強(qiáng)。
    9、許多教室地面坑坑凹凹,五樓及二樓大會(huì)議室頂棚漏雨,急需維修;教學(xué)樓內(nèi)墻壁骯臟,需要粉刷,但都沒(méi)有經(jīng)費(fèi)。
    基于以上的不足,在今后的工作中,我們將通過(guò)多種培訓(xùn)手段和獎(jiǎng)勵(lì)措施引導(dǎo)教師不斷地學(xué)習(xí),同時(shí),把新課程中出現(xiàn)的問(wèn)題變成科研任務(wù),組織教師進(jìn)行研究和探索;積極應(yīng)對(duì),采取各種方式和措施,解決實(shí)際困難,為教育教學(xué)提供最優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。相信通過(guò)我們的不懈努力,xxxx中的明天會(huì)更加美好!
    學(xué)校高級(jí)教師地理課程教學(xué)總結(jié)篇十二
    本學(xué)期,本人自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,勤懇、堅(jiān)持不懈的精神從事八年級(jí)(1)班、(2)班思想品德課程的教育教學(xué)工作,全學(xué)期教學(xué)工作在有計(jì)劃、有組織、有步驟中展開(kāi),較圓滿地完成了教學(xué)任務(wù)。
    首先作為科任教師,能認(rèn)真制定計(jì)劃,注重研究中學(xué)教學(xué)理論,認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué),積極參加科組活動(dòng)和備課組活動(dòng),上好公開(kāi)課和示范課,并能經(jīng)常看各老師的課,從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn),取長(zhǎng)補(bǔ)短,提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都能以飽滿的精神狀態(tài)進(jìn)入課堂,以和藹、輕松、認(rèn)真的形象去面對(duì)學(xué)生。按照《新課標(biāo)》要求進(jìn)行施教,讓學(xué)生掌握好學(xué)科知識(shí)。特別注意以德育為本,結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象循循善誘,多方面、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實(shí)良好的品德和高尚的人格。教育是愛(ài)心事業(yè),為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代,本人時(shí)刻從現(xiàn)實(shí)身心健康,根據(jù)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)去點(diǎn)拔引導(dǎo),進(jìn)行“三三兩兩”交談,鼓勵(lì)其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,積極面對(duì)人生;而對(duì)優(yōu)生,教育其戒驕戒躁努力向上,再接再厲,再創(chuàng)佳績(jī)。通過(guò)現(xiàn)實(shí)生活中的典范,讓學(xué)生樹(shù)立自覺(jué)地從德、智、體、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀念,樹(shù)立崇高遠(yuǎn)大的理想。在工作中,我主要作好了以下幾個(gè)方面:
    一、認(rèn)真?zhèn)湔n。
    教學(xué)就是教與學(xué),兩者是相互聯(lián)系,不可分割的,有教者就必然有學(xué)者。學(xué)生是被教的主體。教學(xué)中,備課是一個(gè)必不可少,十分重要的環(huán)節(jié),備學(xué)生,又要備教法。備課不充分或者備得不好,會(huì)嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性,曾有一位前輩對(duì)我說(shuō):“備課備不好,倒不如不上課,否則就是白費(fèi)心機(jī)?!蔽颐靼椎絺湔n的重要性,因此,每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課之上,認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法,不滿意就不收工。雖然辛苦,但事實(shí)證明是值得的。
    備課,不但備學(xué)生,而且備教材、備教法。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,設(shè)計(jì)課的類型,擬定采用的教學(xué)方法,并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都做了詳細(xì)的記錄,認(rèn)真寫(xiě)好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣的教具,課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)。
    一堂準(zhǔn)備充分的課,會(huì)令學(xué)生和老師都獲益不淺。備課充分,能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,上課效果就好。但同時(shí)又要有駕馭課堂的能力,因?yàn)閷W(xué)生在課堂上的一舉一動(dòng)都會(huì)直接影響課堂教學(xué)。因此上課一定要設(shè)法令學(xué)生投入,不讓其分心,這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富,現(xiàn)實(shí)。教態(tài)自然,講課生動(dòng),難易適中照顧全部,就自然能夠吸引住學(xué)生。所以,老師每天都要有充足的精神,讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。這樣,授課就事半功倍?;乜醋约旱氖谡n,我感到有點(diǎn)愧疚,因?yàn)橛袝r(shí)我并不能很好地做到這點(diǎn)。當(dāng)學(xué)生在課堂上無(wú)心向?qū)W,違反紀(jì)律時(shí),我的情緒就受到影響,并且把這帶到教學(xué)中,讓原本正常的講課受到?jīng)_擊,發(fā)揮不到應(yīng)有的水平,以致影響教學(xué)效果。我以后必須努力克服,研究方法,采取有利方法解決當(dāng)中困難。
    二次備課及教學(xué)反思。由于是兩個(gè)班上課,往往有機(jī)會(huì)先進(jìn)行一次試講,試講過(guò)程中如果發(fā)現(xiàn)種種不足,及時(shí)在課下彌補(bǔ);如果上課出現(xiàn)“靈光一閃”的意外,迅速將其記錄在案,下次將這種意外收獲變成常規(guī)。堅(jiān)持寫(xiě)教學(xué)反思,讓我的每節(jié)課都有更深層次的認(rèn)識(shí)。
    二、增強(qiáng)上課技能,提高教學(xué)教學(xué)質(zhì)量。
    在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,加強(qiáng)師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,覺(jué)得愉快,注意精神,培養(yǎng)學(xué)生多動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦的能力,著力在“互動(dòng)式”教學(xué)模式上下功夫。
    為提高每節(jié)課的進(jìn)行效果,教學(xué)質(zhì)量,我除注重研究教材,把握好基礎(chǔ)、重點(diǎn)難點(diǎn)外,還盡量采用多媒體教學(xué),制作或收集高質(zhì)量的課件。通過(guò)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)思想品德興趣,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性,提高課堂的教學(xué)質(zhì)量,按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)。
    三、認(rèn)真批改作業(yè),布置作業(yè)有針對(duì)性,有層次性。
    對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí),認(rèn)真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題做出分類總結(jié),進(jìn)行透切的講評(píng),并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,做到有的放矢。
    四、做好課后輔導(dǎo)工作,注意分層教學(xué)。
    由于我們初中思想品德課的學(xué)科特點(diǎn),課內(nèi)內(nèi)容難度系數(shù)不高,作業(yè)量不大,因此盡量不會(huì)因?yàn)檩o導(dǎo)而占用學(xué)生大量的時(shí)間。在課后,我只對(duì)不同層次的學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的輔導(dǎo),加大對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)的力度。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo),并不限于學(xué)生知識(shí)性的輔導(dǎo),更重要的是學(xué)生思想的輔導(dǎo),提高后進(jìn)生的成績(jī),首先解決他們的心結(jié),讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。這樣,后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,就由原來(lái)的簡(jiǎn)單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺(jué)的求知上來(lái)。
    五、積極推進(jìn)素質(zhì)教育。
    積極推進(jìn)素質(zhì)教育。為此,我在教學(xué)工作中注意了能力的培養(yǎng),把傳授知識(shí)、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來(lái),在知識(shí)層面上注入了思想情感教育的因素,發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有較的發(fā)展和培養(yǎng)。
    不過(guò)也應(yīng)該清醒地認(rèn)識(shí)到工作中存在的不足之處。但由于本學(xué)期授課時(shí)間較緊,去頭少尾,僅有十七、八周的授課時(shí)間,復(fù)習(xí)內(nèi)容較多,復(fù)習(xí)略顯倉(cāng)促,同時(shí)發(fā)覺(jué)很多學(xué)生接受能力較差,自覺(jué)性不高,致使本學(xué)期教學(xué)成績(jī)?nèi)晕催_(dá)到本人理想狀態(tài)。
    俗話說(shuō):一份耕耘,一份收獲。平時(shí)扎實(shí)的工作作風(fēng)必然贏得良好的工作成績(jī),而這一切將為我今后工作帶來(lái)更大的動(dòng)力。在以后的教學(xué)工作中,我要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),力求更大地提高教學(xué)水平,在個(gè)別差生的輔導(dǎo)上下足功夫,爭(zhēng)取讓學(xué)生成績(jī)達(dá)到理想之極。
    學(xué)校高級(jí)教師地理課程教學(xué)總結(jié)篇十三
    校本課程開(kāi)發(fā)是實(shí)施素質(zhì)教育的要求,有利于改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,為學(xué)生帶給學(xué)習(xí)過(guò)程中的方法選取和資料選取,體現(xiàn)教育資料的多元性和選取性。
    空竹是一項(xiàng)傳統(tǒng)的體育項(xiàng)目,抖空竹也是一項(xiàng)全身的體育運(yùn)動(dòng)。在學(xué)校開(kāi)展空竹教學(xué),能夠使這種傳統(tǒng)的體育項(xiàng)目得以繼承,也能夠使學(xué)生四肢的靈活性協(xié)調(diào)性、心肺系統(tǒng)得到鍛煉,從而促進(jìn)學(xué)生健康的成長(zhǎng)。所以我們把“多姿多彩的空竹”作為了我校的一門(mén)校本課程開(kāi)展起來(lái)??罩?,是我國(guó)民族文化苑中一株?duì)N爛的花朵。抖空竹在我國(guó)可謂歷史悠久,至今已有一千七百年的歷史了。抖空竹集健身、娛樂(lè)、表演于一體,四季寒暑都可練習(xí),男女老少皆適宜,深受學(xué)生喜愛(ài)。我們把抖空竹作為校本課程,旨在弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化,在學(xué)校開(kāi)展“多姿多彩的空竹”活動(dòng),學(xué)習(xí)空竹知識(shí),練習(xí)空竹技巧,豐富師生課余文化生活,鍛煉身體,增強(qiáng)體質(zhì)!
    一、課程實(shí)施目標(biāo)。
    1、發(fā)展身體靈活性,增強(qiáng)體質(zhì),促進(jìn)身體全面發(fā)展.
    2、基本掌握科空竹的基本技術(shù)和方法,逐步學(xué)習(xí)花樣動(dòng)作,提高自我健身潛力.
    3、培養(yǎng)學(xué)生體育與健身的狀況,習(xí)慣和良好的心理品質(zhì).
    4、培養(yǎng)民族自豪感,群眾主義、競(jìng)爭(zhēng)進(jìn)取和團(tuán)結(jié)合作的精神。
    二、課程實(shí)施的有利條件。
    透過(guò)對(duì)空竹的了解和對(duì)學(xué)校場(chǎng)地等多方面綜合因素的思考,我們認(rèn)為開(kāi)設(shè)“花樣空竹”這門(mén)課程有以下便利條件:
    1、簡(jiǎn)便易教,簡(jiǎn)單易學(xué)。抖空竹的每一個(gè)花樣都有自我的動(dòng)作要領(lǐng),只要教師掌握了要領(lǐng),加以練習(xí)就能熟練的掌握這個(gè)花樣。透過(guò)動(dòng)作的分解教學(xué),就能把這個(gè)花樣動(dòng)作簡(jiǎn)明扼要的教給學(xué)生,學(xué)生只要掌握了動(dòng)作要領(lǐng)并加以練習(xí),就能較快的掌握這個(gè)花樣。
    2、培養(yǎng)創(chuàng)新,寓教于樂(lè)。在抖空竹的過(guò)程中,學(xué)生能夠進(jìn)行花樣的創(chuàng)新和動(dòng)作的組合,在這個(gè)過(guò)程中促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)新思維的培養(yǎng)。另外抖空竹時(shí)發(fā)出的哨聲,有時(shí)在配合優(yōu)美的音樂(lè)進(jìn)行花樣的組合,能夠增加學(xué)生在優(yōu)美的氛圍中開(kāi)展此項(xiàng)體育活動(dòng)的用心性和主動(dòng)性,促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。
    3、受場(chǎng)地、時(shí)空的約束較小。開(kāi)展抖空竹的教學(xué)不需要太大的場(chǎng)地,正常的學(xué)校操場(chǎng)都能開(kāi)展,學(xué)生在體育課上、課間十分鐘的操場(chǎng)上都能夠隨時(shí)隨地的開(kāi)展抖空竹的活動(dòng)。
    四、課程實(shí)施的過(guò)程。
    (一)課堂教學(xué)的實(shí)施。
    課堂教學(xué)是課程實(shí)施的主陣地,花樣空竹如何在課堂上進(jìn)行教學(xué),沒(méi)有可參考的資料。結(jié)合學(xué)生年齡的特點(diǎn),以校本教研的方式用心的進(jìn)行嘗試和探索,取得了必須的成效。
    1、初步探索出了花樣空竹教學(xué)的課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)。結(jié)合體育傳統(tǒng)項(xiàng)目的教學(xué)特點(diǎn),經(jīng)過(guò)多次的實(shí)踐我們已經(jīng)初步確立了空竹課堂教學(xué)的教學(xué)結(jié)構(gòu)。在課堂教學(xué)中,透過(guò)利用多媒體視頻觀看和基本動(dòng)作示范,讓學(xué)生簡(jiǎn)明扼要的掌握動(dòng)作的要領(lǐng);多種形式的練習(xí),模仿練習(xí)、小組結(jié)對(duì)練習(xí)、學(xué)生動(dòng)作展示等多種形式的練習(xí)使學(xué)生在練習(xí)中逐步的完成這個(gè)動(dòng)作;拓展活動(dòng),在學(xué)生能夠完成本節(jié)課花樣動(dòng)作的基礎(chǔ)上,把學(xué)生以前學(xué)過(guò)的動(dòng)作進(jìn)行自由的組合和在創(chuàng)造,培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和創(chuàng)新精神。課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)的探索為我們常態(tài)化的課堂實(shí)施帶給了堅(jiān)實(shí)的保障。
    2、抖空竹作為常規(guī)體育課的輔助練習(xí)或準(zhǔn)備。在校本課程花樣空竹實(shí)施一段時(shí)期以后,我們嘗試把抖空竹作為常規(guī)體育課的課前準(zhǔn)備練習(xí)或課中的小游戲。抖空竹需要全身的運(yùn)動(dòng),是一項(xiàng)有必須強(qiáng)度的體育項(xiàng)目,在實(shí)踐的過(guò)程中我們發(fā)現(xiàn)作為課前準(zhǔn)備能較好的使學(xué)生進(jìn)行熱身,在體育課教學(xué)的過(guò)程中穿插一個(gè)和抖空竹有關(guān)的小游戲,能夠使學(xué)生在愉快抖空竹練習(xí)的過(guò)程中,增進(jìn)群眾觀念、團(tuán)隊(duì)意識(shí),收到了良好的效果。
    (二)興趣小組跟進(jìn)。
    除了正常的課堂教學(xué)以外,我們還成立“花樣空竹”興趣小組,以興趣小組的形式進(jìn)行空竹教學(xué)的拓展和延伸。如今,很多同學(xué)都覺(jué)得抖空竹很好玩,參與興趣小組活動(dòng)的用心性很高,見(jiàn)到別人玩出了新花樣,自我就想學(xué),有時(shí)自我還能創(chuàng)出個(gè)新花樣,就別提有多高興了!據(jù)了解,花樣空竹有一百多中不一樣的花樣,此刻空竹隊(duì)的同學(xué)已掌握花樣空竹動(dòng)作十余種。小隊(duì)員們?cè)诙犊罩竦膶W(xué)習(xí)中,強(qiáng)健身體、磨練意志,并將空竹這一我國(guó)獨(dú)有的,民族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目很好的繼承和發(fā)揚(yáng)!今年在校外輔導(dǎo)員的指導(dǎo)下,我班學(xué)生又熟悉掌握了單輪空竹的抖法。
    五、實(shí)施效果。
    開(kāi)設(shè)校本課程“花樣空竹”以來(lái),學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情高漲,學(xué)習(xí)氛圍濃厚,逐步構(gòu)成我校的一個(gè)特色。學(xué)生練習(xí)抖空竹成了我校學(xué)生課間活動(dòng)一道亮麗的風(fēng)景。透過(guò)一向以來(lái)的努力,同學(xué)們基本掌握了一些抖空竹的技術(shù)和花樣組合,并能進(jìn)行表演,空竹項(xiàng)目深受師生的喜愛(ài),掀起了一股空竹熱。我班43名學(xué)生,對(duì)空竹的兩種繞線方法都已經(jīng)掌握到位,并且能夠很好的進(jìn)行拋、接動(dòng)作,在此基礎(chǔ)上,學(xué)生們勤加練習(xí)此刻每個(gè)學(xué)生都已經(jīng)學(xué)會(huì)了指串、腿串、走鋼絲、小猴上樹(shù)等。我們還進(jìn)行了各項(xiàng)空竹趣味活動(dòng):畫(huà)空竹、做空竹小報(bào)、班級(jí)抖空竹展示、中華絕活抖起來(lái)等各項(xiàng)活動(dòng)。正是有了人人抖空竹的氛圍,在抖空竹的過(guò)程中能磨練人的意志、鍛煉身體、培養(yǎng)創(chuàng)新潛力和團(tuán)隊(duì)精神。
    2
    一個(gè)學(xué)期的校本課程又結(jié)束了,回想本學(xué)期的教學(xué),有苦也有樂(lè),經(jīng)過(guò)對(duì)校本課程的總結(jié),我也找到了今后努力的方向,有了自我的看法與認(rèn)識(shí)。
    1、學(xué)生現(xiàn)狀分析。
    本學(xué)期我?guī)У氖撬牡搅昙?jí)的計(jì)算機(jī)課程,這學(xué)期參加校本課程的學(xué)生共有22人,這些學(xué)生基本上是新的學(xué)生,并且六年級(jí)中占多數(shù)。在學(xué)期初分組時(shí)將學(xué)生進(jìn)行合理的分配,高年級(jí)與低年級(jí)的相搭配,原先學(xué)過(guò)的與新學(xué)生相搭配,學(xué)有余力的與相對(duì)薄弱的相搭配。在這個(gè)班中有許多學(xué)?!爸娜宋铩?,淘氣是有名的,在分組時(shí)將這些學(xué)生都調(diào)配開(kāi),分散在不一樣的位置,這樣能夠保證課堂的紀(jì)律。
    2、學(xué)生的管理。
    校本課程中的學(xué)生是各個(gè)班的學(xué)生,在管理上就要求教師多下功夫,在學(xué)生平時(shí)的管理中,我采用了學(xué)生“自治”的方法,用學(xué)生來(lái)管理學(xué)生,每個(gè)班有一名負(fù)責(zé)的學(xué)生,每一天報(bào)告學(xué)生的人數(shù)以及沒(méi)有來(lái)的學(xué)生的原因,這樣保證學(xué)生在教師的視線之內(nèi),人數(shù)清。選好小組長(zhǎng),學(xué)生中有了小教師?;锇榻虒W(xué)的模式初步構(gòu)成,這樣學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣提高了,教師也有了小助手。
    3、課程的選擇。
    針對(duì)學(xué)生的實(shí)際情景,課程的選擇也是一個(gè)重要的問(wèn)題。本學(xué)期是以photoshop的圖片處理為教學(xué)資料,加上了中國(guó)傳統(tǒng)包粽子的動(dòng)手活動(dòng)。在校本課程資料的選擇上既要讓學(xué)生感興趣,又要讓學(xué)生有作品,看到他們的成長(zhǎng)過(guò)程,讓他們時(shí)刻都有成就感。
    4、學(xué)具的準(zhǔn)備。
    計(jì)算機(jī)課和其它課程不一樣,每一次課程的資料只能保存在計(jì)算機(jī)中,機(jī)房的計(jì)算機(jī)是大家共用的,有時(shí)會(huì)出現(xiàn)資料刪除的現(xiàn)象,針對(duì)這一情景,在學(xué)期初我教給學(xué)生將每課的作品上傳給教師,這樣學(xué)生能夠記錄下自我的每一次成長(zhǎng)的歷程。為了更好地記錄學(xué)生學(xué)習(xí)的資料,培養(yǎng)學(xué)生好的學(xué)習(xí)方法,構(gòu)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,在課堂上還要求學(xué)生記筆記,學(xué)習(xí)資料要求學(xué)生全部記錄下來(lái)。
    5、教學(xué)的設(shè)計(jì)。
    在教學(xué)設(shè)計(jì)方面教師先進(jìn)行講授,基礎(chǔ)理論知識(shí)的傳授依靠教師,實(shí)踐操作需要學(xué)生自行解決,在教學(xué)中每節(jié)課設(shè)置相關(guān)任務(wù),每節(jié)課都有不一樣的主題,經(jīng)過(guò)自主操作、團(tuán)體討論解決問(wèn)題,針對(duì)不一樣的學(xué)生,我采用不一樣的教學(xué)方法,三年級(jí)的學(xué)生遇到問(wèn)題教師適當(dāng)幫忙解決,高年級(jí)的學(xué)生主要經(jīng)過(guò)討論自我解決。這樣充分鍛煉了學(xué)生的學(xué)習(xí)本事。
    6、個(gè)人知識(shí)的提高。
    “要給學(xué)生一滴水,教師要有一桶水;要給學(xué)生一碗水,教師要有源源不斷的水源;要給學(xué)生泉水,就要教學(xué)生尋找水源的方法”。教師的知識(shí)對(duì)學(xué)生也是至關(guān)重要的,我利用課余時(shí)間刻苦鉆研專業(yè)知識(shí),不斷充實(shí)自我,讓自我的教學(xué)技能更有深度與廣度。帶領(lǐng)學(xué)生參加計(jì)算機(jī)表演賽,共有4名同學(xué)獲獎(jiǎng),教師評(píng)為優(yōu)秀指導(dǎo)獎(jiǎng)。
    有思考就有前進(jìn)的動(dòng)力,下學(xué)期的校本課程會(huì)有一個(gè)嶄新的面貌。
    學(xué)校高級(jí)教師地理課程教學(xué)總結(jié)篇十四
    時(shí)光飛逝、歲月如梭。又一個(gè)忙碌而緊張的年度過(guò)去了,回想這一年所做的工作,深感點(diǎn)點(diǎn)滴滴,耐人尋味,在學(xué)校黨政的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在同行們的關(guān)心幫助下,我不僅完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù),還在各方面都有了不同程度地提高,現(xiàn)就本學(xué)期的工作作如下總結(jié):
    本人熱愛(ài)并忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè),教學(xué)態(tài)度認(rèn)真、嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,尊重學(xué)生,熱愛(ài)學(xué)生,師生關(guān)系融洽。
    在教學(xué)業(yè)務(wù)上能積極鉆研教育、教學(xué)理論,能認(rèn)真參加各項(xiàng)教學(xué)觀摩活動(dòng),虛心向他人學(xué)習(xí),并且利用網(wǎng)絡(luò)、書(shū)籍以及各種信息渠道拓展自己的知識(shí)面。認(rèn)真學(xué)習(xí)“二期課改”的新教學(xué)理念,并適時(shí)用到自己的工作中。
    在擔(dān)任的多媒體工作中,充分利用好現(xiàn)有的多媒體器材,積極配合好學(xué)校開(kāi)展的每次教育教學(xué)活動(dòng),幫助教師完成多媒體課件的制作和使用,確保每次公開(kāi)課的順利、成功的開(kāi)展。同時(shí)得到了許多老師的好評(píng)。
    這一年中我并沒(méi)有做出什么成績(jī),只是默默的做好自己的本職工作,能確保教育教學(xué)工作的正常開(kāi)展,使學(xué)校的教育資源得到了充分的利用,工作中,我積極為教師當(dāng)好助手。
    我想:只有不斷進(jìn)取,不斷努力,時(shí)刻聯(lián)系學(xué)生生活實(shí)際,多與同行互相交流,爭(zhēng)取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、師生的共同支持,那么自己的教學(xué)會(huì)有所開(kāi)拓,有所進(jìn)取。
    在新的一年中,我應(yīng)更加勤懇,為學(xué)校作更多的事,努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí),使自己的業(yè)務(wù)水平更上一層樓。
    以上是我對(duì)這一年的工作總結(jié),不足之處請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)和老師指正。